「 好きと嫌いと損と得 」
実は、研究にも流行があります。新発見などをきっかけに流行し始め、多くの人が参入して沢山の成果岡田 康志 （医学部）がうまれます。しかし、やがてピークは過ぎ、流行は終わります。しばらくすると、再び新しい展開があって、次の流行が始まります。このように、流行大学入学後、前期課程を経て進路選択が出来るというのは本学の特長です。選ぶ自由があるというこの波を繰り返しながら、それぞれの研究分野は発展していきます。とは、しかし、選択に迷うことでもあります。私自このような研究のサイクルを考えると、流行して身、進路選択に迷い、前期課程での経験が、そして、いる分野より、流行が終わった分野の方が、次の流先生方からのアドバイスが大きく役に立って、今に行を狙うことができる、とも考えられ、損得判断は至っています。そんな私個人の経験が、多少なりと難しいところです。

もみなさんの参考になればと思って、筆を執りました。

当時の私は、そんな事情も知らず、すなおに「物理は終わった」「これからはバイオ」というのを信私は、理科 III 類に入学し、医学部医学科卒の医じる一方、「筋肉がどうやって動くのかもよく判っ師で医学部の教授を務めています。というと、ストていない」という話を読み、生物物理学というバイレートな進路に見えるかもしれません。でも、医師オで物理な分野があることを知り、「よし、生物物免許は取得しましたが臨床経験は皆無。医学部卒で理をやろう」と思ったのでした。

すが、理学部物理の教授として着任した後に医学部の教授との兼務となりました。少し、普通でないですよね。

そして駒場に入って、いまでいうシラバスを見ていると、生物物理学を冠した全学ゼミがありました。
いまとは違って駒場には 2 つしか生物物理学の研究

そもそも私は中高の頃は、シンプルな原理からの演繹で森羅万象を説明しようとする物理学が好きで室はなく、そのうちの一つ、駒場に着任されて間もない川戸佳先生が開講されたゼミでした。

した。特に、高 1 の時に、教育実習に来ていた物理こうして 1 年生の 1 年間は、川戸先生のゼミにお学科の実習生の方から紹介されて読んだランダウの世話になり、レーザー光を用いた蛍光の偏光計測で力学 ( ランダウ = リフシッツ理論物理学教程「力学」

膜タンパク質の運動を計測するという研究に触れま東京図書 ) の冒頭には、とても感動しました。

した。いま私は、レーザーを用いた顕微鏡で蛍光なとすると、理学部物理学科に進学するのが自然などを用いて生きた細胞の中でタンパク質の動きを観感じがします。しかし、今からみると信じがたい察し、計測するという研究を行っています。細かいことかもしれませんが、ちょうど私が高校生の頃、方法や対象は全く異なりますが、キーワードを抜き1980 年代中頃というのは、「物理学は終わった」と出せばよく一致しています。私自身、こうやって振まことしやかに言われていた時代だったのです。そり返るまで意識していませんでしたが、この 1 年間

れ以前から盛んに研究されてきた多くの問題が解決の経験が深く印象に刻まれ、結果的にその後の進路され、残っている大きな問題は解決できそうもないに影響したのだなと自分自身でも驚いています。

超難問ばかり、というのです。実際には、その後、1980 年代後半から新しい発見や発展が相次ぎ、現在さて、2 年生になり、いよいよ進路選択が近づいも盛んに研究されています。ちょうど端境期のようてきました。生物物理を専門とする学科はないので、な時期だったのです。

物理学科や生物学科、生物科学科など関連しそうな逆に、当時は、「これからはバイオの時代だ」と学科から選ぶことになります。あるいは、理科 IIIバイオテクノロジー・分子生物学が持て囃されてい類からそのまま医学科に進学してから、基礎研究とました。

いうルートもあります。

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そのころ駒場に大隅良典先生と桂勲先生が着任さ医学科には、夏休みに研究室に配属されて研究をれ、全学ゼミを開講されていたので、参加して相談体験するフリークォーターという制度があり、廣川しました。大隅先生がオートファジーの研究を始め先生と宮下先生のいずれの研究室にするかで悩みまた頃のことで、顕微鏡を見ながら「( 酵母の中に )した。なかなか決めあぐねていたのですが、宮下先キラキラした粒が動いているのが見える」と目をキ生が一時的に体調を崩されたこともあって、廣川先ラキラさせながらお話しされていたのを覚えていま生の研究室で研究を行うことになりました。そして、す。そのまま一緒にオートファジーの研究を進めて生きた神経細胞の中で、タンパク質分子が荷物を運いれば、また別の人生を歩んでいたことになっていぶ様子を顕微鏡で観察するという実験を始めまし

たような気もしますが、当時の私にはそれほど面白た。今に至るまで、30 年以上、この研究を続けていいとは思えませんでした。しかし、顕微鏡で生きたます。

細胞を見ることの愉しさを教わりました。
閑話休題。大隅先生は基礎科学科卒で、桂先生はすこし長くなってしまいましたが、こうやって振生物科学科卒ということもあって、進路について相り返ってみると、駒場に入学してから 3 年生の夏ま談しました。すると、驚いたことに、2 人とも答えでの 2 年 3 ヶ月ほどが、その後の私の進路を決定づは同じで、「医学部の勉強は ( 覚えることが沢山あっけることになりました。て ) 大変で、( 学部を卒業するのに )2 年余分にかかるけど、医学部に行った方が絶対に得だ」という

さて、皆さんが進路について考えるであろう、そのです。何がどう得なのかは具体的にはピンとこな

して当時の私が考えた進路選択の座標軸は、「損／かったのですが、医学科に進学することにしました。

得、好き／嫌い」ではないでしょうか。どっちの進路が「得」か、どっちが「好き」か。

そうして進学した医学科の 3 年生の最初の授業は、解剖学です。献体していただいたご遺体を解剖する

しかし、こうやって振り返ってみると、進路選択解剖実習が毎日続きます。ひたすら解剖して、神経では短期的には偶然の要素がかなり強いこと、10 年や筋肉、血管などの名前を丸暗記していくだけに思20 年という中長期的な損得は予想しがたいものだとえて、「こんなのはサイエンスではない！

いうことがよく判ります。

一生、二度と、絶対にこんなことはやらないぞ !!」と強く思っ一方で、出会い、特に、すばらしいメンターの先たものです。実際には、その後、1995 年に医学部の生方との出会いからは、単なる進路選択に留まらず、助手になり、20 年以上毎年のように教員として解剖研究者としての人生の様々な側面に強い影響を受け実習を行うことになるのですから、皮肉なものです。ています。
その際、単なる好き嫌いよりも、
「大好き」
「大嫌い」

解剖実習は大変でしたが、医学部の授業はそれだ
けではありません。米国から帰国して着任したてのと強く心を動かされる体験が、進路を方向付けてくれたように思います。

廣川信隆先生は、ご自身が Cell という生物学分野のトップジャーナルに発表したばかりの論文を迫力ということで、みなさんには、ぜひ、多くの先生満点に話されました。神経細胞の中でタンパク質がや学友と出会い、心が強く動かされるような体験を荷物を運んでいるという内容です。筋肉のように動積んで頂ければと思います。

きを作るという力学現象が脳の神経の中でも起こっていることを知り、まさに生物で物理だと強く興味を持ちました。
一方、新しく生理学の教授に昇進されたばかりの宮下保司先生の神経科学の研究も脳を物理学の考え方で研究するというもので興味をひかれました。

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