令和５年度

事業点検・評価実施報告書（令和４年度実施事業分）

令和５年１２月
小値賀町教育委員会
0１．はじめに教育委員会は、「地方教育行政の組織及び運営に関する法律」により、毎年その権限に属する事務の管理及び執行状況について自ら点検・評価を行い、その結果に関する報告書を議会に提出するとともに、講評しなければならないことになっています。
また、この点検・評価を行うに当たっては、教育に関し学識経験を有する者の知見を活用するものとされています。
これを受け、小値賀町教育委員会では、令和４年度に行った事業について自己評価を実施し、効果的な教育行政の推進に役立てるとともに、議会並びに町民に対する説
明責任を果たすため、２名の学識経験者のご意見を付して、その結果を報告書としてまとめました。

２．点検・評価の対象事業
今回実行した点検及び評価の対象は、令和４年度に実施した教育委員会所管事業のうち、小値賀町第４次総合計画及び第３期小値賀町教育振興基本計画に基づき実施した事業の中から、５０事業を選定しました。

３．点検・評価の方法(1)

教育委員会事務局による自己点検・自己評価(2)

教育委員会による点検・評価(3)

学識経験者による評価意見(4)

教育委員会による報告書の承認

(5)

報告書作成

４．学識経験者の知見の活用
教育委員会が行った点検・評価に関して、客観性を確保し多様な視点からの評価を得るため、教育に関し学識を有する２名の方から、ご意見とご助言をいただきま
した。
・吉 元

勝 信 氏 （前小値賀町教育長）

・山 本

千 明 氏 （元小値賀町公民館長）

1

５．教育委員会の開催状況
小値賀町教育委員会における会議は、毎月 1 回の定例会のほか、必要がある場合には臨時会を開催することとしています。
令和 4 年度は、定例会 12 回を開催しました。

会議名

開催日

主な議題等
・小値賀町教育委員会運営方針（案）について

第1号
定例会

4 月 27 日

・学校閉庁日について
・奨学資金貸与審議会報告
・小値賀地区小中高一貫教育合同会議報告
・小値賀町子ども読書活動推進計画策定委員会設置要綱（案）
について

第2号
定例会

5 月 24 日

・ふるさと留学協議会報告
・通学路安全対策について
・学校訪問について
・総合教育会議について
・第１回図書館運営協議会報告
・文化財調査委員会報告
・小中高一貫教育地区推進委員会報告

第3号
定例会

・通学路安全推進会議報告
6 月 27 日

・歴史民俗資料館運営委員会報告
・社会教育委員会報告
・公民館運営審議会報告
・重要文化的景観保護推進審議会報告
・総合教育会議について
・第２回小値賀町ふるさと留学協議会報告
・第１回小値賀町学校給食共同調理場運営委員会報告

第4号
定例会

7 月 25 日

・小値賀町立学校働き方改革推進委員会報告
・北松西高校魅力化推進協議会報告
・学校閉庁日（大島分校）について
・総合教育会議について

2

第5号
定例会

・北松西高校評議員会報告
8 月 29 日

・小中高一貫教育推進本部会議報告
・総合教育会議について
・小値賀町教育委員会会議規則の一部改正について

第6号
定例会

・第１回学校運営協議会報告
9 月 29 日

・小値賀町総合教育会議報告
・北松浦郡民体育大会（野球競技、ソフトテニス競技）について・小値賀町教育委員会の権限事務の一部を教育長に委任し、又は臨時に代理させる規則の一部改正案について

第7号
定例会

10 月 27 日

・小値賀町教育委員会公告式規則の一部改正案について
・第 2 回通学路安全推進会議報告
・第 2 回学校運営協議会報告
・小値賀町部活動地域移行検討委員会設置要綱案について・令和 4 年度（令和 3 年度実施分）教育委員会事業点検・第8号
定例会

評価実施報告について
11 月 25 日

・第 2 回図書館運営協議会報告
・第 3 回小値賀町ふるさと留学協議会報告
・第 40 回少年の主張発表大会について
・令和 4 年度（令和 3 年度実施分）教育委員会事業点検・評価実施報告書について
・放課後子ども教室運営委員会報告

第9号
定例会

・第 3 回学校運営協議会報告
12 月 22 日

・第 2 回文化的景観保護推進審議会報告
・教育支援委員会報告
・小中高一貫教育合同会議（第 3 回）報告
・小中学校ＩＣＴリプレースに伴うタブレット等導入について・小値賀町教育委員会公告式規則の一部改正案について

第 10 号
定例会

・第 4 回ふるさと留学協議会報告
1 月 26 日

・令和 4 年度学校評価結果の報告について
・中学校模擬議会について
・令和 5 年成人式～二十歳の集い～について

3

・公民館設置条例の一部を改正する条例（案）について
・小値賀町通学路安全推進会議設置要綱の一部改正（案）について・小値賀地区小中高一貫教育地区推進委員会設置要綱（案）に第 11 号
定例会

ついて
2 月 24 日・コロナ禍における商家尼忠東店及び総合体育館（トレーニング室）の利用制限について
・第 5 回ふるさと留学協議会報告
・第 4 回学校運営協議会報告
・令和 5 年度当初予算について
・令和５年度教職員の人事異動案について
・令和５年度小値賀町会計年度任用職員の任用について
・令和５年度小値賀町教育委員会所管の各種委員の委嘱について・小値賀町立学校における働き方改革第２期アクションプ
ランについて
・令和５年度教育委員会運営方針について

第 12 号
定例会

・第 2 回小中高一貫教育地区推進委員会報告
3 月 23 日

・第 2 回北松西高校魅力化推進協議会報告
・第 2 回小値賀町学校給食共同調理場運営委員会報告
・第 2 回小値賀町立学校働き方改革推進委員会報告
・第 1 回部活動地域移行検討会報告
・第 6 回ふるさと留学協議会報告
・第 2 回放課後子ども教室運営委員会報告・令和 5 年度小学校教科書採択協議会 教育委員の推薦について

６．教育委員会委員の活動状況（１）教育委員の研修会

議名

令和 4 年度県市町教育委員会連絡協議会総会＆合同研修会
教育長・教育委員研究会

開催日
5/30
9/8

4

場 所
離島開発総合センター
会議室（ＷＥＢ）
離島開発総合センター
会議室（ＷＥＢ）

研

修

内

容

（２）学校訪問
実施日

実施校

内

容

令和 4 年 6 月 14 日

小値賀小学校

学校経営方針、授業視察、意見交換会

令和 4 年 6 月 30 日

小値賀中学校

学校経営方針、授業視察、意見交換会

７．教育委員会の会議以外の活動状況及び各種委員会
開催日
4月1日

主な活動
学校教職員・教育委員会事務局職員
辞令交付式

内容
異動辞令発令（教育長より）4 月 6 日 小中学校始業式・着任式
4 月 7 日 入学式

小学校、中学校、大島分校

4 月 8 日 北松西高校入学式（縮小型）コロナ禍のため欠席

4 月 9 日 こども園入園式

欠席

4 月 12 日 校長教頭合同研修会
4 月 19 日 奨学資金貸付審議委員会

審議３件、運用状況

4 月 20 日 県市町教育委員会連絡運営協議会理事会
4 月 22 日 第 1 回小中高一貫教育合同会議

事業内容、方向性について

5 月 19 日 第 1 回ふるさと留学協議会

R4 事業スケジュールほか

5 月 23 日 第 1 回図書館運営委員会

利用状況、R4 事業計画ほか

5 月 27 日 表彰状伝達式（吉元氏、田口氏）

全国市町村教育委員会連合会表彰

5 月 29 日 小値賀小学校運動会
6 月 1 日 第 1 回小中高一貫教育小値賀地区推進委員会

R4 事業計画、意見交換

6 月 2 日 第 1 回通学路安全推進会議

合同点検ほか

6 月 7 日 歴史民俗資料館運営協議会

役員選任、コロナによる運営他
長崎県「子ども・若者応援団」表

6 月 10 日 表彰状伝達式（谷元氏）

彰

6 月 17 日 公民館運営審議会

R4 事業計画、地区別研修会ほか

5

開催日

主な活動

6 月 20 日 第 1 回文化的景観保護推進審議会

内容
会長選任、保存修理事業スケジュールほか

6 月 22 日 第 2 回ふるさと留学協議会

受け入れ状況、スタッフ体制ほか

6 月 27 日 北大東村視察 6/27-28

文化財ほか

6 月 30 日 文化庁調査官現地指導

野崎

7 月 8 日 社会人権・同和教育地区別研修会

講師：県人権・同和対策課

森山氏

7 月 13 日 第 1 回学校給食共同調理場運営委員会

役員選出、会計報告・運営状況

7 月 14 日 第 1 回学校働き方改革推進委員会

アクションプランの検証

7 月 15 日 第 1 回高校魅力化推進協議会

R4 事業計画ほか

7 月 21 日 第 2 回小中高一貫教育合同会議

各部会状況報告、意見交換

7 月 31 日 小西邸利活用検討委員会
8 月 2 日 小中高一貫教育推進本部会議

各地区の取組み、情報交換

8 月 18 日 町民レクレーションプログラム検討会

8/19 町長報告

8 月 31 日 第 1 回学校運営協議会

役員選任、学校経営方針説明

中止決定

9 月 4 日 中高合同体育祭
9 月 7 日 教育総合会議
10 月 3 日 教育委員辞令交付

浦委員

10 月 7 日 第 2 回通学路安全推進会議

点検結果報告、意見交換

10 月 10 日 小西邸利活用検討委員会

改修内容検討10 月 13 日 町内校長・教頭・園長合同研修会

部会報告、意見交換

10 月 20 日 第 2 回学校運営協議会

授業見学ほか10 月 24 日 第 2 回図書館運営協議会

利用状況、R5 事業について

11 月 4 日 第 3 回ふるさと留学協議会

Ｒ5 希望者一次審査ほか

11 月 12 日 少年の主張発表大会

８名発表

11 月 22 日 放課後子ども教室運営委員会

現状報告、R5 事業計画

11 月 24 日 第 3 回小中高一貫教育合同会議

地域探求について

6

開催日

主な活動

内容

12 月 6 日 第 3 回学校運営協議会

R4 各学校評価、R5 事業計画

12 月 9 日 第 2 回文化的景観保護推進審議会

野首教会周辺無電柱化ほか

12 月 19 日 小値賀中学校模擬議会
12 月 21 日 教育支援委員会

特別支援学級の現状

12 月 26 日 第 4 回ふるさと留学協議会

Ｒ5 希望者二次審査ほか

1 月 3 日 令和 4 年度成人式～二十歳の集い～

２１名出席

1 月 20 日 第 5 回ふるさと留学協議会

近況報告、継続審査

2 月 9 日 第 4 回学校運営協議会

R4 評価、支援体制の構築

2 月 10 日 第 4 回小中高一貫教育合同会議

視察報告、R5 計画

2 月 14 日

特別支援教育コーディネーター連絡協議会代表者会議事業報告、R5 事業計画

2 月 20 日 第 2 回小中高一貫教育小値賀地区推進委員会

活動報告、R5 方向性について

2 月 20 日 歯科保健推進協議会

事業報告、健診について

2 月 27 日 第 2 回高校魅力化推進協議会

事業報告、R5 事業計画

3月1日

北松西高校卒業式

3月2日

第 2 回学校給食共同調理場運営委員会

運営状況、公会計化

3月6日

第 2 回学校働き方改革推進委員会

アクションプランについて

3月7日

第 1 回部活動地域移行検討会

現状説明、スケジュール

3 月 13 日 第 6 回ふるさと留学協議会

今後について、役員選任

3 月 13 日 第 2 回放課後子ども教室運営委員会

R5 事業計画

3 月 14 日 中学校卒業式

卒業生１５名3 月 15 日 小学校卒業式、大島分校お別れ式
3 月 17 日 ふるさと留学（しま親型）終了式

本校卒業生１７名
大島分校卒業生２名
１名

3 月 18 日 少年少女合唱団終了式
3 月 24 日 ふるさと留学（入寮型）終了式

7３名

主要施策事務の点検と評価
評

価

基

準

Ａ：十分達成８．点検・評価対象事業一覧

Ｂ：ある程度達成

Ｃ：達成が不十分

赤文字：事務局回答分

教育委員会会議等の点検・評価（１）教育委員会
項

目

教育委員会の＊外部評価は、２名による評価実施のため二つの評価値となっています。

小

項

目

自己

外部

当該年度の

評価

評価

事業実施状況

Ａ

Ｂ

各種方針の策定

役割

令和５年度重点計画

個票該当番号

生涯学習計画№２

公民館活動計画

今後の方向性

継続実施

継続

年 1 回実施

年１回以上開Ａ

研究課題設置
小中一貫教育制度
離島留学制度
総合教育会議

会議の開催

1回

Ｂ

Ｂ
Ｂ

教育委員会会

会議の開催回数

議運営

・定例会

教育委員会会公開性

議の透明性

・会議の傍聴個票該当番号№１

委員の自己研

Ａ

12 回

Ａ

催

Ｂ

毎月１回の定例会

Ａ

開催

Ａ

・議事録のホームＡ

ページ公開開始

・議事録の閲覧・会議傍聴ＰＲ開・議事録のＨＰ掲載

始

研修会等参加Ｂ鑽
教育新聞の購読

Ｂ

研修会等参加

Ｂ

・研修会

2回

・学校訪問

2回

継続

継続

継続

【委員からの意見】
・（生涯学習計画・公民館活動計画）計画は出来ているのか。毎年策定しているのか。あるのであれば「Ａ」にしたい。
8

→生涯学習計画、公民館活動計画は毎年策定しているが、担当職員のマネジメント不足
で実行が不十分ですので改善していきます。
・高校問題等、町民ともっと協議が必要ではないかと感じます。
→検討いたします。
・（定例教育委員会の）報告や審議事項の区分があいまいになっている様に感じます。
→報告事項、審議事項を明確にしてまいります。

（２）学校教育の充実
自己

外部

当該年度の

評価

評価

事業実施状況

Ｂ

Ｂ

ＮＩＥの実施標準学力調査なＢ

帯タイムの充実

どを実施し、授個票該当番号

小中高全体での授業

業改善につなげ№９、１０、研究ます。

Ｂ

令和４年度から一人

児童生徒の学力Ｂ

一を向上につながる

Chromebook に リ プ

アプリの導入レースして、ＡＩドや、デジタル教

リルを新たに導入す

科書の導入に取るなど、個別最適なり組みます。

主要

施策

１．確かな学力小項

目

児童生徒の学力向上の育成

１３～１６、

情報教育の推進

Ｂ

１９、２２

台

端

末

今後の方向性学びに取り組んだ。

グローバル化に対応した

Ｃ

教育の推進

Ｂ

ＡＬＴ不在の状況

ＡＬＴとは別-が英語の授業にもに、島に住む外影響した。

国人に協力してもらい英会話魅力アップ事業に取り組みます。

キャリア教育・職業教育

Ｂの推進

特別支援教育の推進

Ａ

Ｂ

キャリア教育の一

中学生に対してＢ

つとして、新たにの島の職業紹介

民泊体験を実施。

を実施します。

Ａ

特別支援員、小学特別支援員のス

Ａ

校 2 名、中学校 1

キルアップのた

名を配置した。

め、各種研修に参加します。

２．豊かな心とふるさと教育(郷土学習)

健やかな体の育

の推進

Ａ

9

Ａ

学芸員による郷土学

こども園、小中Ａ習を実施した。

高を通じた郷土成

学習の継続を行います。

個票該当番号№１３、２２、
２６、２７

子ども読書活動の推進

Ｂ

Ｂ

学校図書館と連携し子ども読書活動

Ｂ

た読書活動推進を実推進計画を新た施した。

に策定し、推進を図ります。

道徳教育の推進

人権教育の推進

学校完全給食と食育推進

Ｂ

Ｂ

Ａ

Ｂ

心の教育講演会など

コーチング研修

Ｂ

を通して、他者との

を通して、
「育て

コミュニケーション

る」よりも「育に必要な心の働きをつ」力を身に付学んだ。

けていきます。

Ｂ

小中高一貫教育にお引き続き小中高

Ｂ

ける異学年との交流

一貫教育のキャを通じて他者を思い

リア教育のとしやる力を身に付けて道徳教育に力た。

を入れます。

Ｂ

一部弁当の日があっ調理員の確保をＡたものの、調理員も行い、年間を通確保でき、給食が実して安定した学施できた。

校給食を提供します。

体力の向上と学校体育の

Ｂ

推進

Ｂ

全国体力運動能力テ

引き続き体力運Ｂ

ストにおける分析に動能力テストのよる柔軟性を重点に

結果を元にこど取り組む。

も達の運動能力改善に取り組みます。

健康教育の推進Ｂ

Ｂ

早寝早起き朝ごはん

学校給食で肉やＢの生活リズムを意識

野菜、魚などバさせるように取り組

ランスよく摂取んだ。

させることで、健康的な体を作り上げていきます。

10

３．小中高一貫

小中高一貫教育の充実

Ｂ

教育の充実と幼Ｂ

総合的な学習の時間

小中高一貫教育Ｂに「地域探究」を柱の取組みをビデとして取り組んだ。

オなどで町民に

小中高一貫教育の連携紹介すること個票該当番号

で、地域総ぐる№６、９、みの取組みにし１０、１９ていきます。

幼児教育と小学校の連携

CC

こども園、小中高の架け橋ブログラ-代表者会における情ムの実践によ報共有。

り、義務教育前から主体的で対話的で深い学びづくりに繋げていきます。

４．教育環境の生徒指導・教育相談体制

整備

の充実

B

B

ＳＣ・ＳＳＷなどに継続してＳＣ・

Ｂ

よる安定的な相談体

ＳＳＷに入って制の確立。

もらうほか、学

個票該当番号№３～５、７～

校相談員の研修

１２、１９～２

会参加等による

１、２４、２８

スキルアップも実施します。

コミュニティ・スクール

C

の推進

C

継続実施

学校運営協議でＢ

老人会の見守りを始議論を活発化め様々な取り組みのし、人材サポー

実施について、地域

ター制度等の人

コーディネーターの材活用を図って方々に大いにご尽力いきます。

いただいた。しかし、地域協働推進本部や
人材サポーター制度が議題になるものの未だ形になっておらず年数がたっている
ため、自己評価は「Ｃ」判定とする。

11

教職員の多忙化解消の推

Ｂ

進

Ｂ

年 2 回の働き方改革

中学校の部活動

Ｂ

推進会議において、地域移行により対応可能なところを

土日、祝日の練一つずつ改善した。

習や遠征の時間外を大幅に削減
していきます。

子どもの安全確保対策の

Ｂ

推進

Ｂ

老人会の通学路の見関係機関による

Ｂ

守りなどによる安全

通学路一斉点検確保。

による早期発見、早期対応による通学路の安全確保を行います。

安全で快適な学校施設の

Ｂ

整備

Ｂ

全ての教室において遊具等の老朽化

Ｂ

冷暖房管理、WIFI 環が進んできたた境の整備対応済。

め、取替えを今後検討します。

北松西高等学校の魅力化

C

推進

C

ふるさと留学や高校

高校生を対象と-魅力化を進めてきた

したふるさと留が、直接的な高校生

学や、小値賀独の増加には繋がって自のカリキュラ

いない。

ムを立ち上げる
ことでの魅力化を検討します。

【委員からの意見】
・ＣＳ（コミュニティスクール）の十分な活用が遅れている様です。
→学校運営協議会での議論を活発化し、活用を図っていきます。
・学校完全給食は完全に実施されているか。弁当併用などではないか。
→弁当の日を設けています。引き続き調理員の確保に努め、完全給食に努めます。
・（小中高一貫教育は）各学校の統一性が無いように感じます。コロナ禍で教職員の交流会がなかったのが大きな要因ですので気持ちを一本化する方法を検討してみてはいかがですか。
→事業の充実を図りながら、校種間の統一性を目指します。

（３）社会教育・社会体育の充実
主

要

施

策

小

項

目

自己
12

外部

当該年度の

今後の方向性１．生涯学習活

自主生涯学習活動団体の

動の充実

助長と指導

評価

評価

事業実施状況

Ｂ

Ｂ

婦人連絡協議会へ活婦人連絡協議Ｂ

動費補助金を交付す会・青健会・町Ｐると共に、総会・理連へ活動費補助事会へ参加し助言等金を交付するとを行った。

共に、各会議へ

個票該当番号№２９、
３２～３６、
４１～４４、参加し必要に応

６０

じて助言等を行います。

社会教育分野の人的資源Ｂの確保及び社会教育の活Ｂ

社会教育主事の有資

若手職員の資格Ｂ

格者は 3 名（増減な取得を進めまし）。

す。

Ｂ

各団体の総合センタ

引き続き支援をＢ

ー利用を無料で行っ

行っていきま

ている。

す。

Ｂ

小値賀町文化連盟活引き続き支援をＢ

動費補助金を交付、行っていきままた小値賀町民文化

す。

性化
町内文化サークル活動のＢ

支援

町文化連盟の支援

Ｂ

祭を共催した。

地区住民センター等の整

C

備支援

C

大島公民館の雨戸等

地区公民館及び-改修工事補助を行っ

住民センターにた。一方で浜津住民

ついては今後もセンターの防水工事

補助金による整は未実施。

備支援を行っていきます。

町立図書館の充実

Ｂ

Ｂ

図書資料購入を行

今後も町民の学Ｂ

い、充実を図った。

びの拠点として、資料の充実を図っていきます。

２．おぢかっ子

おぢかっ子像の策定

Ｂ

の健全育成

Ｂ

「ふるさとを誇りに「おぢかっ子」

Ｂ

心豊かに

たくまし

像に則り事業を小値賀大好き！

実施していきまく

すってくろ」を学校運営協議会で定めて

13

す。

いる。

個票該当番号№３０、３１、
３３、

地域と連携した青少年のＢ

健全育成活動の充実

Ｂ

青健会主催「少年少時期や内容を検Ｂ

女スポーツ大会」を討しつつ今後も2 年ぶりに実施し実施します。

３６～４０

た。

体験活動の充実

家庭教育支援の推進

Ｂ

Ｂ

Ｂ「青少年教育キャン

継続して実施すＢ

プ」「しまのリーダ

るが、内容につーチャレンジ事業」

いては適時見直「おぢか山学校」「民しを行っていき泊体験」を実施。

ます。

Ｃ

5 月に「家庭の日・子

令和 5 年度から

Ｂ

どもの日わくわくウ「子育て講演ォークラリー」を実会」「ながさきフ施した。

ァミリープログラム」等を実施
し家庭教育活動を強化します。

３．高齢者の生

高齢者の生きがいづくり

Ｃ

Ｃ

高齢者学級「熟年大高齢者の学習意-学」を 4 回実施した

欲充実のため継

個票該当番号

が、計画どおり行か

続実施します。

№３３、３４、なかった。

きがいづくり４２、４９

声掛け・声聞き運動の推

Ｃ

進

Ｃ

地域コーディネータ

引き続き協力をＣーの助力で、10 月か

お願いし、頻度

ら老人クラブの協力を増やして頂けにより見守り活動をるよう働きかけ実施して頂いたが、ていきます。

その後の働きかけが出来なかった。

高齢者の登用ＣＣ

高齢者の積極的な登

コミュニティス

用（シルバー人材バ

クールの学校サンクの整備等）は出ポーターと合わ

来ていない。

せて整備していきます。

健康寿命延伸の軽スポー

Ｂ

ツの普及

14

Ｂ

10 月を「スポーツ月

引き続き 10 月をＢ間」に設定し、運動「スポーツ月能力調査やウォーキ間」に設定する

ングを実施した。

と共に、健康管理センター等の他団体と連携して、事業を実施します。

４．社会体育活

総合運動公園の再整備

Ｃ動の推進と普及

Ｃ

総合体育館の「耐力個別施設計画と-度調査」「耐震化調の整合性を取り査」「屋根詳細調査」 ながら、整備を
個票該当番号を実施したが、整備

№２８、

進めます。

の方向性までは至ら

４２～４８

なかった。

生涯スポーツ団体の育成

Ｂ

高齢者健康維持のためのＢ

令和 4 年度は「学童

令和 5 年度は「体

Ｂ

野球部」「大島陸上

育協会」
「学童野

クラブ」へ補助金を球部」へ補助金交付した。

を交付します。

Ｃ

令和 4 年度におぢか

継続して加盟団

Ｃ

スポーツクラブを仕

体増加を目指し切り直し、「バドミます。

軽スポーツの指導普及

おぢかスポーツクラブのＣ

加入促進と拡充ントン」「卓球」の2 団体加盟からリスタートした。

小中高部活動とおぢかス

Ｃ

ポーツクラブとの連携強Ｃ

令和５年３月に第 1

R6 からの休日部

Ｃ

回小値賀町中学校部

活動の地域移行

活動地域移行検討会に向け、検討会を実施した。

で協議を行いま化す。

【委員からの意見】
・（社会教育・社会体育の充実は）行政主導で町民の理解度が低いと感じます。
→住民参加と理解が得られるよう取り組みます。また町民主体の活動への支援もできる
よう取り組みます。

（４）文化の振興と継承
項

目

小

項

目

自己

外部

当該年度の

評価

評価

事業実施状況

15

今後の方向性世界文化遺産の包括的保存管理計画に基保存・活用

づく資産の適切な保護及個票該当番号ＡＡ

・遺産保護を目的

引き続き、継続しＡとしたボランティて実施します。

び経過観察の実施

ア活動１回№５６～５９・経過観察及び定期報告１回/年

文化財及び重要

町文化財の整備

Ａ

文化的景観の保Ａ・町指定有形文化

指定物件のなかにＡ

財（美術工芸品）

は、き損が発生し修復事業１件ている案件があり

存・活用
個票該当番号

ますので、適切な№５０～５５

管理に関する指導・助言を行います。

歴民の修復計画の策定とＢ

収蔵庫の整理Ｂ・収蔵資料の再整

引き続き、継続しＢ

理を継続して実施て実施します。

している

町文化的景観整備活用計

Ｂ

画の改訂と整備・活用

芸能と民俗行事

伝統芸能・民俗行事の保の保存・伝承存・伝承

ＢＢ・計画の改訂につR5 年度には計画改

Ｂ

いては未着

定の資料となる、

・旧小西家住宅、
旧

空家実態調査に着

野首教会保存修理

手しています。

に向けた実施設計

計画改定に向けてを実施した。

準備を進めます。

Ｂ

・保存状況につい現状把握調査を実

Ｂて調査を実施し

施し、伝統継承のた。

場として上演会な

個票該当番号№５０、５１、
５９

どを検討します。

無形文化財や民俗文化財

Ｂの調査･研究と文化財指Ｂ・保存状況につい引き続き、継続しＢて調査を実施して実施します。

定化の推進
郷土誌(第 3 次)の発行

た。

Ｃ

Ｃ

・未着の状況であ

必要性はあるものＣる。

の、着手は見送っている状況です。

【委員からの意見】
・（文化の振興と継承は）観光と連携させると、町民の関心もあがるのではないですか。
→令和 4 年度より原則月に 1 回、観光部局と情報共有の場を持ち連携を進めています。
・（世界文化遺産の保存・活用は）十分な効果が表れていないように思います。官民が連携した体制づくりと具体的な方向性を示すことも重要と感じます。
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→令和 4 年度より原則月に 1 回、観光部局と情報共有の場を持ち連携を進めています。
令和４年度よりボランティアによる世界遺産保護活動「野崎島レスキュー隊」や、世界遺産ガイド育成事業である「世界遺産マイスター」などの事業を開始しています。
・（町指定有形文化財は）毎年計画的に実施されているのですか。
→調査は必要に応じて実施しており、令和 3 年度からは仏像調査に着手しています。
町指定文化財への指定については調査成果が整理できたものから順次行っていきますが、現状における、候補物件としては長寿寺所蔵の十一面観音坐像があります。
・（伝統芸能・民族行事の保存・伝承は）コロナ禍の影響で減少傾向なのか。
→コロナウイルス感染症拡大が直接的な要因とはいえませんが、大唄は上演の機会となっていた、成人式などのイベントが自粛傾向にあります。
六斎念仏は担い手の高齢化によって消滅の危機にあるといっても過言ではありません。

９．外部評価委員の意見【意見①】
令和４年度もコロナ禍の中で、各分野においても各種制限等が継続した大変な１年であったかと思います。そのような条件下でも一部事業を除いて概ね計画どおりの事業が実施されていると評価しますが、対応が持ち越しになったものや、新たな課題等が山積しており、急を要するものも散見されます。
各項目の懸念事項と意見は次のとおりです。
（１）学校教育の充実について
学校教育については「小中高一貫教育」、「ふるさと留学」、「北松西高魅力化事業」を柱としながら進められていますが、その中でも核となる小中高一貫教育が十分な効果に繋がっていないと思われます。各学校間の教職員の連携を密にしながら情報交換と対応策の強化を図って欲しいと思います。また、義務教育学校についても早急に具体的な研究に取り組む時期にあるのではないかと感じます。
また、登校しぶりや不登校対策についても、町も積極的に取り組む必要があります。
→令和５年度から「地域探究」を柱として、小中高一貫教育の目的を、教職員及び教育委
員会事務局で共有を図りました。今後も小中高一貫教育合同会議や各専門部会での対話を通して、より一層の連携を深められるように取り組んでいきたいと思います。また、令和５年度は小中高一貫教育の先進校である大阪府の能勢町からご来島いただき講演をいただ
き、全体での共有や研究に取り組んでいるところです。不登校対策、登校しぶりについて
も、令和５年１月から実施している「おぢかっ子ミーティング」等を通して早期発見、早期対応に繋げていきます。
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（２）教育委員会について
高校存続のための小中高一貫教育制度は、国の教育制度改革の中で従来の対応が難しくなり、大きな転換期を迎えている感じがします。本町の特徴を考えると義務教育学校と高校の連携という新しい型を早急に検討することも重要ではないかと考えます。県と連携しながら、効果に結びつく制度への改革を進めたらいかがでしょうか。
また、離島留学制度については、少人数化する学校対策としての成果に繋がっている部
分もありますが、本来の目的の高校へのつながりの実績があがっていない様です。高校魅力化を進めて高校留学に繋がる研究を町民と早急に進めていく必要があると思います。そのためにも総合教育会議を増やしていったらどうでしょうか。
→ふるさと留学については、令和元年度から現在５年目となり、これまで１１名の留学生が来島していますが、ご指摘のとおり直接的な北松西高校生徒数の維持には繋がっていません。令和６年度からは高校生をターゲットとした「地域みらい留学」への参画や、北松西高校との連携強化、情報発信強化などに取り組み、島唯一の高校存続に繋げていきます。
（３）社会教育について
この分野は自己評価で「Ｃ」が一番多い分野となっています。理解しながらもなかなか進まないという状況ではないかと感じます。その大きな要因としては中長期的な視野に立った具体的な計画、構想が策定できていないためと思われます。町民が生き生きと活力を持ちながら暮らすのは社会教育の充実が大きいと考えますので、早急な取り組みをお願いします。
→年度当初の社会教育委員会や公民館運営審議会等で年間計画を策定するものの、担当職
員のマネジメント不足で計画通りに進められていないのが現状です。事業の必要性と時代に合わせたニーズについて改めて見つめ直し、町民の生涯学習意欲を大いに促進できるよう社会教育の充実に取り組んでいきます。
（４）文化の振興について
世界文化遺産は、コロナ禍の中で思うような成果に繋がっていない様ですので官・民が連携して十分な活用に繋げることを望んでいます。観光振興計画策定が予定されている様ですので、他の文化財等の活用も含めて教委の積極的な対応が必要と思われます。
一方、コロナ禍を起因とした地域活動が縮小、中止という方向に舵取りがされ始めているところが見られます。文化や慣習等の伝承が小値賀らしさを維持していくことに繋がると思いますので、社会教育部署とも連携した対策が望まれます。
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少ない職員で広い分野の教育行政を担っていくのは大変だと思いますが、全体のスキルアップのための対策を取りながら課題について確実に対応することが町民の幸福に繋がると考えられます。教委全体が目標をしっかり設定しながら、地域と一緒になった活気ある
取り組みを祈っています。
→令和 4 年度より原則月に 1 回、観光部局と情報共有の場を持ち連携を進めています。
（再掲）
観光振興計画については令和６年度中の策定予定とのことですので、産業振興課と情報共有を図るよう努めます。
文化慣習等の伝承が地域の特色の維持に大きく関わる点は文化財保護部局としても同感です。社会教育部局とは情報の共有は図れていますが、連携事業に乏しいのが現状の課題です。課題の解決に向けて両者間での協議の場を設けます。
【意見②】
１．点検・評価一覧の（２）学校教育の充実及び（３）社会教育・社会体育の充実のところにおいて、当該年度の事業実施状況が「継続実施」で同じであるにも関わらず自己評価
が「ＡＢＣ」に分かれている項目があります。なぜＡなのか、なぜＣなのか根拠があいまいだと思います。これでは、議会の方々にも町民の皆様にも理解が得られないのではないでしょうか。
少なくとも、（４）文化の振興と継承の項目のような実施状況のコメントのようなものが必要かと思います。よって、自己評価のＣの項目を空欄とさせていただきました。
→自己評価根拠の明確化を図っていくよう対処します。
２．高齢者向けの事業は、特にスピード感をもって取り組まなければならないと思います。ところが、コロナ禍の影響もあって高齢者向けの事業が下火となり、熟年大学の回数が減り、結果として登録者数も減少しています。今年度は未だに開校すらなされていません。お年寄りの方々の要望は、たくさんお聞きします。自己評価をＣにして終わらせるのではなく、その自覚で早急に、速度をあげて取り組んでいただきたいと思います。
→各種事業の実施にあたり、必要性を改めて認識し、計画的かつスピード感をもって取り組むよう改善いたします。
３．小値賀町が持続可能な自治体として続いていくためには、子どもを増やさないと根本的な解決にならないと思います。そのためには「子育てにやさしい街づくり」が必要です。子育て世代が、安心して子どもを産み育てられるような環境づくりに繋がる施策・事19

業を打ち出してほしいと思います。修学旅行費補助などは、すぐにでも取り組めるのではないでしょうか。
→子育てに関する施策は大変重要でありますので、次期小値賀町総合計画の内容に沿った各種事業を関係部署と連携して取り組んでまいります。
４．最後にコミュニティ・スクールの項目の自己評価には、失望と異論があります。昨年度、小中学校より十数項目の要望があり、不肖ながらも私が地域コーディネーターとして各方面に働きかけて調整してまいりました。なかでも、連合老人会が月に一度、見守り隊
として通学路に立つようになったことは大きな成果だったと思います。昨年度は、学校と地域が子どものために手を結び、連携のために動き出した大事な節目の年だったと思います。よってＢがふさわしいのではないかと思います。
→老人会の見守りを始め様々な取り組みの実施について、地域コーディネーターの方々には大いにご尽力いただきました。ただ事務局としては、地域協働推進本部や人材サポータ
ー制度が議題になるものの未だ形になっておらず年数がたっているため、そこに重点をおいての自己判定「Ｃ」とさせていただきました。引き続き学校教職員や地域住民の皆様方と一緒に子どもたちの学びを支えていきたいと考えております。

１０． おわりに
小値賀町教育委員会では、効率的な教育行政運営を資することを目的に令和４年度実施した事業を点検し、評価を行いました。
事業の目的、必要性等、その取り組みや成果を分析・検討して今後の事業の方向性について取りまとめました。事業評価のあたっては学識経験者２名による豊富な知
識・経験のもと客観的な立場からの各事業へのご指摘をはじめ、地域の実態に照らし合わせた事業展開の必要性など、貴重なご意見やご助言をいただきました。
この評価報告書につきましては小値賀町議会に提出するとともに町民の皆様に公表することで、教育委員会の取り組みを広く理解していただきながら、町民皆様の教育行政への参加を促し、効果的な教育行政の運営を図ることを考えております。
今後とも「すすんで学び、ともに伸びゆく心豊かな教育の町」を目指して、努力してまいりますので、皆様のご理解とご協力をお願い申し上げます。

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１１． 小値賀町教育関連基本施策の体系

小値賀町教育振興基本計画体系図
国の教育振興基本計画（令和５年６月１６日閣議）

長崎県の教育振興計画（平成３０年１２月策定）■長崎県教育振興基本計画～長崎の明日を拓く人・学校・地域づくり～１

創造性に富み、自立した人間

２

いのちを重んじ、心豊かでたくましい人間

３

郷土及び国家を担う責任を自覚し、その形成と発展に主体的に参画する人間

４

我が国と郷土の伝統・文化や自然を誇りに思い、これからの国際社会を生きる人間

第４次小値賀町総合計画（分野４ 教育・文化）
小値賀町のめざす姿（将来像）（平成２６年度～平成３５年度）○美しい海のまち○生き生きとした産業のまち○ふれあいとやすらぎのまち

第３期小値賀町教育振興計画（令和 1 年１1 月策定）■小値賀町教育方針
町民の一人ひとりが、郷土及び国家社会のにない手として、その責任を自覚し、自ら生涯を通じて学び、もってすぐれた知性と創造力を身につけ、たくましい心身と実践力をもち、地域連帯感に富む個性豊かな町民の育成を図る。このため、教育にたずさわる者は、自らの識見を高めるとともに、使命感に徹し、深い教育愛と豊かな指導力を養い、互いに相和して、本町教育の充実発展に努める。

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