2019 後期 中 1 多読クラス 保護者の方のご意見と回答
SEG 多読コース 古川昭夫
2019/10/30

アンケートにご協力ありがとうございました。
保護者のみなさんから寄せられたご意見をできる限り原文に近いかたちで掲載させていただきました。ただし、重複したご意見については、まとめさせていただいた場合があります。なお、◯は保護者のみなさんからのご報告・ご意見・ご質問・ご要望です。■は、SEG からの回答・コメントです。これからも、保護者の方の疑問を解消し、また、ご要望を授業の改善に活かしていきた
いと思います。今後も、遠慮無く、率直なご意見をお寄せください。
Q1 お子様は多読クラスの多読パートについて、どのようにお話されていますか？
Q2 お子様は多読クラスの外国人パートについて、どのようにお話されていますか？
Q3 多読クラスに通い、お子様の英語に対する興味が実際に高まったと思いますか？
また、保護者様から見てどのような点でそのように思われましたか？
Q4 保護者の方のご質問・ご感想・ご要望・ご期待について
入試情報
2021 年英語入試民間試験について

p. 1-p. 9
p.10-p.17
p.18-p.26
p.27-p.36
p.37-p.38

Q1 お子様は多読クラスの多読パートについて、どのようにお話されていますか？
中１多読 C クラスの方からのご意見（多読パート）〇先生のご経験談が比較的多く、内容がぴんと来ない時はつまらないと感じてしまうようです。本人がまだ幼いからかもしれません。多読自体は楽しいので、もっとたくさんやりたいと話しております。
■ご意見を担当の先生に伝えさせていただきます。
〇楽しいと言っている。
〇春期は、簡単すぎて面白みに欠けると話していましたが、C クラスになって楽しくなったと申しております。いつもありがとうございます。
〇単語が定着したり、本を読んでイメージしやすくなったようです。
〇自分の興味のある本を選んでもらえたらより英語にも興味を持てるので、そういう本も今後は読みたい。
アドバイスをしてくれるので嬉しい。
〇とにかく楽しくてしかたがないようです。自分なりの多読の楽しみ方を見つけたようです。
〇さまざまな種類の本が読めるのが楽しく、先生の説明も分かりやすい。
〇読める本のレベルが上がっていることが分かり、嬉しい。

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〇たくさん本が読めて嬉しい。意外と読解力が上がっていると思う（英検過去問を解くときに感じた）。発音が良くなったと思う。かわいい絵本を読めて楽しい。難しい本は CD と一緒にしゃべるとできるようになるのが嬉しい。CD が付いていない本があるのはなぜ？ 皆で一緒に読むと意味が確認できるので分かりやすい。少しずつストーリー性が出てきたと思う。文法的なことも勉強したい。
〇先生が優しく、説明が分かりやすいと申しております。
〇楽しんでいるようです。毎日部活等忙しいが、負担になっていないようです。
〇楽しく学べると言っている。
〇英作文は大変勉強になっているそうです。
〇分かりやすい。
〇８～９割は理解ができているとのことで、授業も先生に質問しやすい雰囲気とのことです。難しい本にチャレンジするよりは、レベルを少しずつ上げていく今のペースの方が本人には合っているとのことでした。
英作文については、全くできていないので、本人も親も途方に暮れています（学校でもほとんどやりません）。
■英作文は、人によっては新出文法事項が多いかもしれません。その場合には、復習（授業後に、もう一度書いてみる）をきちんとやっていただければそれで十分です。
〇発音が良くなった。
〇ORT の本を読むのが楽しいと申しております。
〇最近学校行事が多く、遅刻や振替も続いているため、よく分かりません。
〇クラスが上がり、難易度が上がったと話しています。何とかついていけるようがんばりたいと話しています。
〇全体的には簡単だけど知らない単語もたまに出てくるので勉強になる。文法がよく分からないのと単語の綴りをよく間違えるので気をつけたいと思っているが、このまま多読で良くなるのか分からない。
■単語の綴りの間違えは、人によりパターンがあるので、自分のパターンに気づいて、本を読む時に自分でも確認するようにすれば、多読しているだけでも自然に直ってきます。また、今後さらに伸びるためにも「解説してもらって読むのではなく、自分で前後の文脈からしっかりと内容を理解して読んでいけること」
が大事で、多読を続けていくことでこのような読解力がついていき、難しい本もしっかり内容を理解して読めるようになります。
〇楽しいけれど、自分のレベルに合った本も週に１冊くらいは挑戦してみたい。文法は分かりやすくて、先生の教え方に感謝している。
■読み方がしっかりしてきた生徒さんから、ちょっとずつレベルを上げていきます。今しばらくは、長い本にチャレンジするよりも、「短い本をしっかり読む」ことで語彙・文法を確実にしてください。
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〇先生はとても優しくて良い先生と言ってました。
〇いろいろな本を読めて良かった。
〇とても楽しいと話しております。古川先生が娘の好みなども考慮してくださり、どんどん本の冊数を増やしてくださることに、やりがいを感じているようです。
〇楽しく本を読めているとのことです。
〇本の内容が面白くなったようで、楽しく宿題の本を読んでいます。
■中１の２学期になって、読み方がしっかりしてきた生徒さんから、ちょっとずつレベルを上げていっています。
〇先生方の授業でのお話がとても楽しく、クラスメイトも（良い意味で）元気があってワイワイしていて面白いと話しております。
〇クラスの方と発言する場面が多く、楽しい授業だと話しております。
〇あまり話してくれませんが、最近多読の本を読むのが少し面白くなってきたと話しております。
〇レベルに合わせた内容で指導してくれている。
〇クラスの雰囲気も良くとても楽しいです。
〇ORT シリーズが面白いそうです。吉井先生の発音がとてもきれいなので、先生のような発音を目指して頑張りたいと言っていました。
■吉井先生も、SEG の多読クラスには中１の時から通って発音がきれいになりました。ぜひ、みなさんも頑張ってください。
〇単語が自然な形で覚えられていい、と話している。単語の本を使って無理やり覚えることなく、gravity （重力）などの単語が身についた。
〇本の内容はよく理解でき、内容が面白いものもあるとのこと。
〇成長を感じることができない。
〇「時々分からない部分が出てくるが、最後の落ちを読んで理解できる」と言っています（たまに分からないままの時もあるそうですが）。
〇だんだん進んでいくうちに多読手帳に感想を書くのも慣れてきて、たくさん書くようにしているそうです。
また、好みの本を選んでいただけて喜んでいます。小さい頃読み聞かせをしていたグリムやイソップを英語で読めるのが嬉しそう。また、Biscuit シリーズなど好みのキャラクターを見つけて楽しんでいます。

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中１多読 B クラスの方からのご意見（多読パート）〇多読の授業は楽しい時もあるし、普通の時もある。面白い本を読んでいるときは楽しい。本は難しい方が知らない単語が多くてより勉強になる。
〇多読パートもネイティブパートも楽しんで学んでおります。他校の生徒さんたちからも良い刺激を受けられ、英語を積極的に勉強するようになりました。
〇難しい年頃なので、自宅でほとんど話をしなくなりましたが、嫌がらずに行っています。
〇文法が分かるのが良い。
〇ビスケットマンのお話がとても楽しかった。同じような本をたくさん読みたいけど、回ってきません。
■「こんな本を読みたい」と遠慮なく先生に伝えてください。できる範囲内で希望に添わせていただきます。
〇楽しみながら英語の勉強ができるので、とても良いと言っております。
〇先生の説明が分かりやすい。
〇一人で読むのが楽しい。
〇自分に合ったレベルの本が選ばれて良いと言っていました。
〇解りやすい説明だけれども、時間が足りないと話しておりました。
■ORT もだんだん長くなってきるので、時間がぎりぎりとなってしまっています。
〇今井先生の授業を大変気に入っている様子です。ありがとうございます。
〇どんどん読めるようになるのが楽しい。
〇読むレベルはちょうどよい。
〇だんだん理解できてきたようです。
〇とても楽しくて、続けて学習していきたいと話しています。
〇あまり多くは話してくれませんが、本人は内容に不満なく通わせていただいているようです。
〇分からない単語も出てくるので、絵で判断している。
〇文法を少し教えていただけるので分かりやすい。
〇楽しいと話しています。
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〇教材は自分のレベルに合っていて良い。自分で考えて答えを導き出して理解するプロセスが自分のスタイ
ルに合っている。先生は、そのためのサポートをしてくれるのでやりやすい。先生はユーモアあってクラスの雰囲気は良い。
〇本のレベルがなかなか上がらないのが不満。
■読み方がしっかりしてきた生徒さんから、ちょっとずつレベルを上げていきます。今しばらくは、長い本にチャレンジするよりも、「短い本をしっかり読む」ことで語彙・文法を確実にしてください。
〇分かりやすく解説してくれる。
〇宿題は多くない、そんなに難しくないとのことです。
〇授業の最後に分かりにくい（難しい？）単語をまとめて説明してくれるのがいい。
〇学校でも多読が始まったため、SEG の多読で得た Skill が活用できている（文法についても身につけたい）。
〇ユニークな先生で、とても面白いと言っています。いろいろな本があり、楽しみ。
〇自分のレベルに合った本を選んでいただけるので、無理せず楽しくできている。
〇「結構楽しかった」と言っております。
〇だんだん意味が分かる単語が増えてきて嬉しいと話しています。
〇とても楽しいと話しています。
〇自分のレベルに合わせてくれるので、飽きずに楽しく受けることができる。宿題量も少なめにしてもらえるので、気軽に参加できるところが良い。
〇やり切った疲労感があると言って帰宅してきます。顔つきがとても充実したように見えます。
〇自分に合った本を探してくれるので良い。
〇語彙が増えてきたので、お話を読むのが楽しくなってきた。
〇授業で読む絵本のキャラクターがとてもかわいくて気に入っているそうです。楽しく授業を受けているようです。
〇本のストーリーが面白いと話しています。
〇「少しおとなしい感じの先生で、もう少し活気のある授業の方が好きかも」と言っていますが、クラスを変更するつもりはない、と話していました。

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〇お話を読んで文法の冊子を解くことをしているようですが、思うように点が取れないことも多いようで、自分なりに復習をするようにしているそうです（過去形を覚えたり？！）。自分で課題を見つけて実行できるようになったことは、成長したな、と思います。
■文法の冊子では、ORT に出てきた文法事項・語彙をテストしています。１回目では思うように点がとれないこともあるかと思いますが、復習をしていただくことで、ちょっとずつ着実に力がついていきます。
〇高校受験があるため、進学塾の夏期講習の英語に参加しました。SEG の英語の文法の進みが早かったので
塾の文法についていけて良かったと話していました。
〇楽しく受講しているようです（聞いても詳しく教えてくれません）。
〇少しずつ単語も増え、内容も面白くなってきたとのこと。
〇もっとレベルの高い本とか、面白い本を読めるようになりたいなあ、と言っています。
■読み方がしっかりしてきた生徒さんから、ちょっとずつレベルを上げていきます。今しばらくは、長い本にチャレンジするよりも、「短い本をしっかり読む」ことで語彙・文法を確実にしてください。
〇1 学期からクラスが下がりましたが、今の方が身の丈に合っているようで、分かりやすくなったと言っています。授業の初めにある１分間スピーチが苦手のようです。
〇分かりやすくて面白い。
〇①英文法を教えていただいて、とても役立っている。②英単語の意味だけでなく成り立ちまで教えていただけるので、頭に入りやすい。③先生が優しく指導してくれる。④自分のペースで英語の勉強ができる。
〇ほとんど話をしません。本の内容が簡単すぎると言っています。
〇力がついているのか不安、と話しています。
〇もう少し難しいことも教えてほしい。基本的に日本人講師から何か教えてもらうことはなくただ本を読まされているだけなので授業をしてほしい。
〇借りてくる本も嬉しそうに見せてくれ、今後、難しいものも読めるようになることを楽しみにしているようです。
〇A クラスと比べて B クラスはみんなまじめで声が大きいので、自分もやる気が出ると話しています。
〇あまり内容については話しません。英語の音読に対しては、少し難しいものにも興味を持ってチャレンジ
するようになりました。
〇もっと読みたい、と先に先に進みたがる傾向があります。
〇先生の説明が分かりやすく、分からないことがあっても聞きやすいと申しております。
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〇多読パートでも文法の説明があるのが役に立っているそうです。
〇楽しいと、毎回通塾しております。
〇家ではあまり話しませんが（多感な時期の中１男子なので）、好評のようです。もう少し難易度のペースを上げても大丈夫と言っています（要モニターですが）。
〇いろいろな本が読めて楽しそうにしています。
〇自分に合った本を選んでくれるから良い。
〇最近は、読みたい本を自分で選んでいいと言ってもらえるので、楽しいようです。
〇先生によって違いもあり、先生が変わるたび、最初は戸惑いあるようです。
〇前よりも絵本が読めるようになってきて、すごく楽しい。
〇楽しい。分かりやすく教えてもらえる。
〇小テスト等も行っていただいて勉強方法も見出だしやすいようです。とても楽しく通塾させていただいております。
〇簡単に読めて聴けるのは YL0.2 まで。知らない内容で YL0.4 になるとまだまだ難しい。もっと文法を理解して、たくさん読めるようになりたい、と申しております。
〇レベルに合っており、分かりやすいと話しています（１学期は C でした）。
〇簡単すぎる。
■読み方がしっかりしてきた生徒さんから、ちょっとずつレベルを上げていきます。今しばらくは、長い本にチャレンジするよりも、「短い本をしっかり読む」ことで語彙・文法を確実にしてください。
〇楽しいと言っています。
〇だいぶ慣れてきたそうです。少しずつですが、分からない単語が出てきても、全体を想像しながら読むことができるようになってきたようです。
〇読んでいる本のレベルがちょうどよい。

中１多読 A クラスの方からのご意見（多読パート）〇とても楽しく受講しているようです。
〇あまり会話がないのですが、クラスでのディスカッションが楽しいそうです。
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〇楽しいけど、本の内容はあまり楽しくない。
■読み方がしっかりしてきた生徒さんから、ちょっとずつレベルを上げていきます。今しばらくは、長くて面白い本にチャレンジするよりも、「短い本をしっかり読む」ことで語彙・文法を確実にしてください。
〇先生と生徒のかけあいが面白い。
〇好きな先生がいて楽しい。
〇質問もしやすい雰囲気で、何となく読めてきている気がするとのことです。
〇楽しい。
〇３時間があっという間だそうです。ただ、自分はあんまり速くは読めないとも言っています。
〇「自分のペースに合わせて宿題を出してくれるので嬉しい。英語は中学から始めたが、学校の友達で小学校の頃から英語を習っている子にもだんだん追いついてきた」と話してくれました。自信が少しずつついてきたもようです。
■それは良かったです。
〇読むこと、自分で発声することで、英語の感覚が少しずつ身につくような感じがするとのこと。
〇いろんな本が読めるので楽しい。
〇先生が好きと言ってます。
〇外国人パートに比べてあまり多くを話すことはないのですが、何冊読んだとか、達成した目標について話してくれることがあります。
〇簡単な本すぎると不満げでした。
〇本を読むことによって新しい単語を知ることができ、面白い。
〇一人読みの時間が長いので、自分に合っている。
〇本が読めて楽しいようです。
〇楽しく英語が学べるそうです。
〇「たくさん読めている」としか言いません。
〇具体的に単語や文法の説明をしてくれるので実用的、内容重視で好き、とても合っている。宿題を出さな
い理由を追求しないところも良い。
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〇レベルにあった読みやすい本を選んでもらえるので、意味を理解しながら読むことができる。
〇分かりやすい。教え方が上手。
〇楽しいが、内容がやさしくて少し持て余してしまう。
■読み方がしっかりしてきた生徒さんから、ちょっとずつレベルを上げていきます。今しばらくは、長くて面白い本にチャレンジするよりも、「短い本をしっかり読む」ことで語彙・文法を確実にしてください。
〇音読を楽しんでいます。Mouse Tales が配布された時は、物語が読めると特に喜んでいました。
〇個別対応してくださり、自分に合った学びがある。
〇しっかり宿題もこなしていけば、伸びると話しています。楽しく緊張感もある授業で学ばせていただいているようです。
〇多読パートで、英検の相談に乗ってほしい。教え方はうまい。英語で考えられるようになることが大切。
■英検問題集の質問等には応じさせていただいています。ただ、英検は「１級」以外、英語の資格としてはあまり意味がないので（もちろん、大学受験では英検準１級でも意味があるのですが）、英検４級～英検２級については、受験を推奨しておりませんのでご了解ください。
〇渡邉先生の教え方が好き、分かりやすい、自力で考えさせてくれるのが良い、と話しています。例えば、先生からの質問に対して答えが分からないとき、答えをまるごと教えることをせず、質問の仕方を変え、部分部分に分けながら少しずつ質問を投げかけ、先ずは知っているはず分かっているはずの単語やフレーズを生徒自身の中から引き出し、考えさせ、次いで足りない部分を先生が補い、最終的に、先生からのヒ
ント＋自分でひらめいた、気づけた、というふうに導いてくださるそうです。また、（一例ですが）活用を一覧にして書いてくださるなどの板書を使っての説明も、ポイントを押さえ論理的で、まだ習っていないことでも、なるほどなぁと印象に残るようです。
〇部活のため遅刻が多く、気が進まない様子。
■可能なら、遅刻しないですむ曜日にクラス変更をご検討ください。
〇学校の英語の授業内容に沿っていないので、成績が伸びない。
■学校の補習授業ではないので、独立したものとご理解ください。
〇宿題で配布される多読の本が楽しいと言っており、レベルが上がるのを励みにしています。
〇毎回どんな絵本が読めるのか楽しみだそうです。
〇大変楽しいと申しております。
〇今日どれくらい読んだ、とか、少し難しかった、といったその日の授業の感想。
〇その時々に合った本を選んでもらえるので楽しい。授業が分かりやすい。
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Q2 お子様は多読クラスの外国人パートについて、どのようにお話されていますか？
中１多読 C クラスの方からのご意見（外国人パート）〇とても分かりやすく、楽しい。David 先生の落ち着いた雰囲気が合っているようで、授業に集中できるようです。
〇楽しいそうです。
〇会話ができて、授業も楽しいようです。
〇聞き取れるので楽しい。もっと会話ができるようになると良い。
〇少しずつ英語を話す事へのためらいがなくなってきたようです。家族の会話の中にもネイティブパートで観た video の話等が出てきています。
〇外国人の先生との会話やゲームができてとても楽しい。
〇面白いゲームを取り入れてほしい。ビデオが楽しい。ミスター・ビーン、羊のショーンが面白い。どの先生の授業も面白く、発言しやすい環境。
〇話す機会が増えてきていて、楽しくなってきた。
〇テンポよく楽しい授業と申しております。
〇面白い例文が多いので笑っています。
〇特に変化はないとのことです。
〇楽しい。
〇とても楽しいとのことです。発言することも恥ずかしくなくできているようです。Listening 、Reading に
ついては、力がついてきているように思います。
〇話が面白いと言ってます。
〇先生が楽しくて、時がたつのも忘れると申しております。
〇すごく楽しいそうです。
〇授業が楽しいと話しています。

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〇男子とお話作りで一緒になるとくだらない内容ばかりになり、またそれで盛り上がると騒ぎうるさい。今のクラスでは男子の人数が少なくなったので大丈夫だが、振替をすると特に感じる。外国人の先生の時間必要？と時々思う。
■中１男子は、良くも悪くもそんなものだとご理解ください。なお、中３からは、多読多聴のみのコースも用意しています。
〇楽しい。良いトレーニングだと思う。
〇楽しくて面白い。
〇先生も面白く、分かりやすく教えてくださって、楽しく学んでいるようです。
〇毎週楽しみにしているようです。帰宅すると、ディスカッションの内容等、話してくれます。
〇分かりやすいと言っております。
〇少し早口で聞き取りにくい部分があると話していました。
〇夏休みの講習中、新しいお友達に"Welcome to our monkey class"とおっしゃったんだよ、面白いでしょう、と嬉しそうに申しておりました。とにかく楽しいようです。
〇いろいろなお話をしてくださるようで、楽しみにしているようです。
〇とても楽しいと話しております。
〇みんなでワイワイ楽しい。
〇先生はクラスを盛り上げてくれ、クラスの皆ともコミュニケーションがとりやすいです。
〇Tanya 先生の授業がとにかく楽しいと毎回言っています。
〇たくさん英会話ができてすごくいい。
〇先生が面白い。ゲーム等通じて、話せている（思っていることを伝えられる）そうです。
〇より本場の英語を感じることができる。みんなでワイワイしている感じがするが、その雰囲気は苦手である。
〇すごく楽しい！！と言っています。
〇文法のプリントだけはしっかりやっていこうと考えているようで、時々確認を求めてきます。部活や文化祭と忙しい中、「１枚」ということで主体的に「しなくては！」と考えているようです。

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中１多読 B クラスの方からのご意見（外国人パート）〇とても面白い。先生の話していることが以前よりも理解できるようになった。
〇楽しく、クラスの雰囲気も良いと聞いております。
〇難しい年頃なので、自宅でほとんど話をしなくなりましたが、嫌がらずに行っています。
〇企画が面白い。
〇少しは話せるようになった気がするそうです。
〇外国人の方と話す機会が少ないので、とても良い時間だと申しております。
〇楽しい。
〇先生が面白い。
〇楽しい。先生のトークが面白い。
〇ペアになって話すことで、他人と英語を話す良い練習になると言っていました。
〇何も話しません。
〇楽しく時間が過ぎてしまうと申しておりました。
〇とても楽しい。宿題プリントの表面の文法の説明をしてほしい（父）。
〇楽しみながら学べる。
〇授業があまり盛り上がらない。
■授業を盛り上げるためにも、授業中ぜひ、積極的な発言をお願いします。
〇楽しいと話しています。
〇本人曰く、以前よりは内容が理解できるようになったとのことです。
〇外国人と話すのは楽しいと言っています。
〇先生の表現がユーモアにあふれていて面白い。台風の後にお休みのクラスメイトがいたときは、「台風で飛ばされてディズニーランドへ行って、ミッキー・マウスに追われているのかな」などと言ってくれる。そうやって表現するんだ、と面白くて自分も真似したくなる。
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〇楽しいと話しています。
〇Ferghal 先生と景山先生のペアは最高！ と言って、授業をとても楽しみにしています。
１学期の Ferghal 先
生と Ed 先生のトークも分かりやすく楽しかったので、先生一人になったのはさみしいと言っています。
■１学期は、まだ、みなさんのリスニング力が心もとなかったので、補助の先生が入りましたが、２学期になり、先生の英語についていけるようになってきたので、一人担当となっています。
〇英語で会話する楽しさを学べるので良い。英語で発話しやすい雰囲気があり、仕掛けもたくさんある。先生は、生徒の性格や状況に合わせて質問したり、発話を促してくれる。クラス全体がいつも楽しい雰囲気
で、楽しい。
〇話が面白い。楽しみにしている。
〇説明やお話が面白い。クラスのみなで一つの話を作り上げるのが面白い。
〇興味深く授業に参加しているようです。
〇とても楽しい。発想がすごい。
〇自分で積極的に話すことで、話すことへの抵抗は減ったものの、文章で返答することができないため、語彙力が必要である。
〇とても発想がユニークで面白いと喜んでいます。
〇先生がとても面白くて話しやすい。
〇とても面白く楽しみにしております。
〇ユーモアのある先生で、いつも楽しいと話しています。
〇先生のお話が面白いと申しておりました。
〇先生が盛り上げてくれるので、とても楽しい。積極的に話しかけてくれるので、話す機会が増えて良い。
〇楽しくて分かりやすい。外国人の方と会話でき、発音の仕方など、理解することができる。
〇いつも楽しい。
〇授業が身についているかはよく分かりませんが、みなでワーワー大騒ぎで楽しいそうです。始めて 1 か月ですが、話をするお友達もでき、喜んで通っています。
〇クラスの感じが楽しいようで。

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〇入塾した時（４月）は、まったく何を話しているのか分からなかったのに、うそのように分かるようになったと言っております。ゲームが楽しいと言っております。
■それは良かったです！ これからは、さらによく分かり、そしてちょっとずつ、自分でも話せるようになっていきます。
〇とても楽しい授業で、毎週楽しみにしています。
〇夏期講習で先生が違ったが、話していることが分かったので安心したと言っていました。
〇個性的な先生が多く、授業中の話をしてくれます。
〇アクションも面白く、理解しやすいとのこと。
〇面白いけれど、本人の体調がすぐれない時は、楽しめないと言ってます。
〇1 学期からクラスが下がりましたが、今の方が身の丈に合っているようで、分かりやすくなったと言っています。授業の初めにある１分間スピーチが苦手のようです。
〇分かりやすくて面白い。
〇①大げさにリアクションをしてくれたりして楽しい。②英語でしか先生に通じないので、何とか先生に伝えようと英語の文章を考える癖がつく。③ネイティブの英語の発音が聞けるので、リスニングやスピーキングの役に立つ。④１つの絵からストーリーを考えていく授業はとても楽しい。
〇ときどきですが、楽しい友達の反応などを話します。
〇たいへん楽しく過ごせている。ネイティブの先生の言うこともすべて分かり楽しい。
〇特にありません。
〇とても楽しいと言っております。
〇とても面白いと話しています。
〇楽しいと話しています。時々、祖母に英語で話しかけるようになりました。James 先生がとても優しく、面白いと話しています。
〇一番楽しい、と。振替の講師も面白くて楽しいようです。
〇先生が子供を飽きさせることなく、楽しく学べると申しております。
〇ゲームが面白いと言っています。
〇みんなで話すところが面白い。
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〇先生も面白く、楽しんでいる様子です。
〇一言で「楽しい」と言っています。Mark 先生と他の生徒さんとの会話のやり取りも聴く（若干の）余裕もあるようです。
〇分からないことは特になく、とても楽しいようです。
〇英語オンリーだから良い。
〇マーク先生がとても面白い、授業も楽しいと言っています。
〇楽しんでいる様子です。
〇特に問題はないようです。
〇面白い。
〇ゲームのおかげで友人もでき、英語も学べて一石二鳥。
〇楽しい。外国人の先生と会話の中で新しい言葉の意味を少しずつ知ることができる。
〇とても明るい雰囲気の中で楽しみながら学ぶことが出来ているようです。
〇先生はとてもユニークで、おっしゃっていることは大部分理解できるようになってきた。もっと心を通わせるようなお話ができるようになりたいと申しております。
〇動作で示してくれるので、分かりやすいと話しています。
〇楽しい。
〇楽しいと言っています。
〇とても楽しいそうです。文法はまだまだですが、とにかく何かしら話すということが苦にならないくらいになってきたとのことです。
■「とにかく何かしら英語で話す」ことが第一歩です！
〇クイズやゲームが楽しい。

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中１多読 A クラスの方からのご意見（外国人パート）〇Ben 先生のクラスは面白いと、いつも話してくれます。
〇表現の仕方が分かりやすいそうです。
〇楽しい。
〇先生同士のかけあいが面白い。
〇先生が面白い。
〇All English なので緊張はするが、しゃべったりゲームしたりで楽しいと申しております。
〇楽しい。
〇外国人の先生の授業がとても楽しい。
〇SEG の外国人の先生は、みんな面白い（夏期講習の先生と、今の先生）。
〇楽しくてたくさん笑っているとのこと。少人数なのもいいですね！
〇とても楽しい。
〇テンションが高く、ユーモアあふれる Clarke 講師に、とても楽しさを感じているとのこと。
〇英語が身近に感じられるようになった。
〇楽しくて分かりやすいみたいです。
〇とにかく文法その他は気にせずいろいろ話をするようにし、楽しく過ごしているとのことです。
〇分かりやすい。
〇外国人の方が面白いので、気軽に話すことができる（本人は英語を話すことがとても苦手だそうです）。
〇Ferghal 先生の授業は、お笑い（漫才）のようで楽しい。
〇ずっと笑っていると言っています。楽しんでいるようです。
〇楽しいそうです。
〇とても楽しく充実している。
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〇２人の先生がいることで分かりやすい。グループ分けをなるべく同性同士にしてくれたり、席をあまり移動させないところが良い。
〇先生がデモンストレーションやジェスチャーをしてくださり、分からない単語の意味を日本語を使わずに理解することができる。
〇あまりコメントしないです。嫌だととかそういうことはないと思います。
〇みんなが発言をしないので、全然話が進まない。
〇映像を観ることやゲームで遊ぶことが楽しい。
〇大人しく人見知りなので、先生やクラスのお友達と親しくなるのに時間がかかったようです。学校行事の関係で、何度か他のクラスに振替をしましたが、このクラスが一番楽しいと、今は授業を楽しみにしています。特にゲームの時間が好きだと言っています。
〇先生は生徒の発言を促そうと努めてくださるが、生徒の反応が薄い(先生のお話の時間は多いが、授業の活
気につながっていない)。
〇ネイティブの外国人の先生は、面白くてワクワクするようです。言葉が通じて、嬉しいようです。
〇授業は楽しいのですが、もう少し外国人の先生の話す速度をゆっくりしてほしいとのことです。
■最初は、話す速度が速く感じますが、だんだんと慣れてきますので、ご安心ください。
〇最初は言っていることが理解できない部分もあったが、だんだん英語のみのパートに慣れてきた気がする。
〇当初、２学期は Ed と Tim の愉快なコンビが解消されちゃうんだって……！ と衝撃を受けていた我が子ですが（笑）
、始まってみたら Ed と新しい先生のコンビも面白いそうです。ありがたいことです。加えて、１学期に続き、クラスみんなの仲が良く、雰囲気が良く、何かと盛り上がる、とにかく楽しいクラスなので毎回行くのが楽しみなのだそうです。
授業楽しい！ 土曜夜の多読クラス最高！ といつも話しています。
〇部活のため遅刻が多く、気が進まない様子。
〇まあまあ面白い。
〇先生方が面白いと、会話内容を英語で聞かせてくれます。発音が良くなっているのに驚きます。
〇賑やかで活気があって楽しんでいるようです。
〇先生がとても良く、大変良い授業だと申しております。
〇楽しかった、分かりやすかった……といった感想。他の生徒の方々とのやり取りなどもたまに話してくれます。
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Q3 多読クラスに通い、お子様の英語に対する興味が実際に高まったと思いますか？ また、保護者様から見てどのような点でそのように思われましたか？
とても興味が高まった·······················

52（29.2%）

興味が高まった·······················

82（46.1%） (合計で 75.3%の人が肯定的に評価！)

受講前と変わらない·······················

15（8.4%）

まだ分からない·······················

29（16.3 %） *括弧内は回答者の比率です。

全体として、アンケートにお答えいただいた 178 名中 134 名(75.3 %)の方が、興味が高まったとの回答をいただきました。残りの方も興味が高まるよう、さらに、指導法を改善していきたいと思います。
中１多読 C クラスの方からのご意見〇英語の本（小説、物語など）を読みたいという要求が強くなっていること。でもまだ読めないことがもどかしい様子でもあります。学校や海外で、多くの人前でも英語で話すことに抵抗なく、楽しんでさえいる様子。
〇いろいろな本を読んで、少しずつ慣れてきている。ボキャブラリーも増えていると思う。CD も聞いているようで、Listening の勉強にもなっている。
〇日常でも英語ができますし、聞き取れているように思うので、より理解が深まっていると感じます。
〇英語を自分から進んで学習していること。
〇英文を読むこと、英語を使ってみることが楽しいと感じ始めているようで、日常でもそういった場面を目にすることがある。
〇頑張って勉強しているわけではないのに、なぜか英語力が上がっている、と本人も感じております。
■いいですね！
〇楽しそうに通っているので良かった。
〇英語の本や長文読解など、苦手意識が薄れ、分からなくても読もうとする姿勢が感じられます。
〇街中の看板等で英語の豆知識を教えてくれたりする。クリアファイルに書いてあった「like a sun」を見て、「sun」の冠詞は「the」なんだよ、等。
〇英語の本を読んだり、前後の文章から憶測しながら読み進めていったりすることが少しできるようになったかと思います。
〇NHK の英語番組を積極的に視聴するようになり、リスニングだけではなくスピーキングにも取り組むよ
うになった。
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〇喜んで読むというより、宿題として義務的に読んでいる状況なので、いつか楽しみながら読んでほしいと願っています。
〇ハリー・ポッターの洋書版を読んでみたいと言い、購入してみました。いつか読めるようになることを目標にしています。
■高校生になれば読めると思います。
〇入塾当初に比べ、興味を持って絵本を読むようになったと思います。
〇じっくりやっていくものだとは思いますが、話の内容が小さい子向けなので飽きているように見受けられます。
■最初に、じっくりしっかりやさしいものをたくさん読む方が、中３以降、非常に効果的なことが経験上分
かっています。２学期になり、読み方がしっかりしてきた生徒さんから、ちょっとずつレベルを上げていきます。今しばらくは、長い本にチャレンジするよりも、「短い本をしっかり読む」ことで語彙・文法を確実にしてください。
〇You Tube で、アメリカの番組など、よく観ています。リスニング力は高まり、洋楽もずいぶん正確に歌えるようになっています。
〇元々英語を使って話すのが好きな子供なので、先生達の授業を受けて、もっと上達したいという気持ちが芽生えてきたのだと思う。
〇言われてから本を読んでいるので、言われなくても自主的に読めるようになれば、興味が高まったと言える気がします。
〇宿題で出される本、文法はスラスラと読み、解いている点。学校でも困らない点。
〇本を読むときに、CD を聴いてシャドーイングしているのですが、発音が良くなってきた。
〇９月より C クラスに変更になった。宿題の本が B クラスの時より単語数が多く難しくなったように思うが、本の内容を理解し、楽しく読んでいる姿を見て、語学力がアップしたと感じている。
〇英語の本をとても意欲的に読んでおります。また、日本人が一人もいないところへ留学に行きたいと言うようになりました。もっと自由に英語でしゃべれるようになりたいそうです。
〇電車等の英語のアナウンスを聞いて、理解できたときに喜んでいます。
〇多読については少し興味が沸いてきたと思うが、英文法、英作文や英単語等その他の英語習得に対する作
業を相変わらず毛嫌いする為。
■英文法の学習や英単語の暗記が好きという生徒さんは少ないです。お子さんの成長を長い目で暖かく見守ってください。ちょっとずつ文法力も上がっています。

19

〇中学受験でしばらく離れていた英語学習でしたが、多読クラス受講でスムーズに英語学習に取り組めていると思います。
〇毎週のクラスを楽しみに通塾している点。宿題の本を積極的に読んでいる点。
〇日常生活の中で、英語で表現しようとするなど、英語に積極的に取り組む様子を見て思いました。
〇以前より英会話力がついたと思う。読むスピードも上がった。
〇最初はただ読んでいるだけでしたが、内容（本の）について面白かった等、興味が出てきたようです。外国人パートでは、思っていることを伝えようと、何とか頑張っている様子です。
〇英語の成績が少し上昇しているような感じはする。ただ英検も独自に勉強していたようなので、その影響かもしれないため何とも。
〇英文を読もうとする意欲が高まった。
〇数学の方が楽しくて比重が高かったが、最近はコンスタントに英語に触れるようになった。長い本を読むことにも抵抗なくワクワクしている様子が見受けられる。

中１多読 B クラスの方からのご意見〇本を読むときの発音がだんだんと良くなってきている。英語の音楽を聴きながら、覚えた歌詞を歌っている。英語だけでなく他の言語も勉強したいと言っている。
〇復習もろくにせずにいるので成果がない。今後の通塾をどうするか考えています。
■多読の成果は短期的なものではなく、長期的なものです。お子さんの成長を長い目で暖かく見守っていただければと思います。とはいえ、短期的な成果を求められるのであれば、より、学校のカリキュラムに近い英語塾に移られるのも良いかもしれません。
〇英語は自ら進んで勉強するようになり、成績も良い。
〇ときどき、英語で話すことがあります。
〇夏休みの宿題で薄い本を読む課題があった。
他のママの話だと、親子で協力して読んだ子もいたようだが、娘は私に頼らず一人で読んでいました。
〇本人が嫌がらずに毎回楽しかったと通っており、前よりも英文を理解していると感じております。
〇授業内容や塾での様子など話さないので分からない。
〇普段目にしたり耳にしたりする英語に対して、「あ、これ SEG で習った」と反応することが増えた。
20

〇家で時々英語のフレーズを口にするようになったこと。
〇この３月の春期講習から SEG にて英語という教科に取り組んだばかりなので、SEG の授業は楽しいが本
人のやる気ある行動が見られないため。
〇滑り出しとしてはうまくいっている。
〇夏期講習の時は楽しいと言っていましたが、９月からの通常クラスでは「特に」と言っているため。慣れたことも影響しているのかもしれません。
〇本人は楽しいと言っていますが、特に成果は見られません。
〇夏休みに友人宅を訪ねて 1 週間ほどロンドンに滞在した際に、自分で注文できると言ってレストラン等で話そうとしていたのは、以前にはない進歩だと感じました。
■英語を実際に使う機会があるのはいいですね。
〇９月から通い始めて、特に変化は見られません。
〇帰宅後や翌日、こんなことを習った、こんな表現が楽しかった、と話してくれるようになったので。
〇以前に比べ、文法の問題集なども丁寧に取り組むようになりました。
〇CD は聴かずに、まずは自力で読んでみようという姿勢が見られるようになりました。
〇学校との授業スタイルとの比較も踏まえて、
英語で英語を理解しアウトプットするという SEG の学習スタ
イルの意味を理解しはじめているように思う。
〇まだあまり興味もない様子で、目標がないからかと思います。
〇同じ単語でも、動詞での意味は知っていたが名詞での意味もあると知った時等に、文章の意味が理解でき、嬉しそうなので。
〇まだ、宿題をし、「通う」、にとどまっています。
〇学校の英会話授業にて、外国人講師の話す英語はほぼ聞きとれていると話しています。
〇効果が高まっているように感じています。
〇家で塾の話をほとんどしないので、様子がいまいち分かりません。
■保護者会の個別面談で様子をお話させていただきます。
〇知らない英単語の意味を自ら調べたり、スペルの書き方を調べたりしているところです。
〇もともと英語は好きでしたが、より一層、理解が深まったと言ってました。
21

〇SEG の日をとても楽しみにしており、自分でも語彙を増やしたいと意識して努力する様子が見られます。
〇日常会話の中で、時々習った単語、会話が英語で出てきてびっくりしました。使える本人も嬉しそうです。
〇英語に取り組むのは受講中だけで、せっかく本を貸し出してもらっても一向にやらない。楽しいとは思っているようだが、積極的に取り組もうという意識は低いように思います。
〇勉強の進捗に関し、特に自ら発話することはない娘が、先日珍しく「ヒアリング力がついている気がする」と楽しそうに話していました。
〇宿題に積極的に取り組んでいるが、それ以外では特に興味を示していないので。
〇英語の検定を受けてみたいと言うようになった。
〇楽しく通っているうちに、英語に接する機会が増え、自然と力がついてくれればと期待しています。
〇帰宅してから翌週まで、宿題を自らしているように見えていないため。
〇半年前は全く未知の言語であったものが、初歩であるとはいえ、これだけ理解できていることは、関心を持てていることだと思うから。
〇小学生時代は、英語が好きではないように感じていましたが、最近はクイズ番組とかで英語の問題があると、答えようと考えている姿が見られる。
〇学校の授業で自信を持って発言をしているようなので。
〇簡単な英文なら読めると言い、実際に読んでくれます。読み聞かせ（気に入った絵本）を数回してくれました。
■良い報告をありがとうございます。
〇自分から進んで復習するようになった。
〇フレーズで覚えていたのが、意味が分かるようになったと言ってます。英語を話すようになりました。楽
しんでいます。
〇英語を嫌がることが少なくなった。
〇理解できていない内容等について、講師の先生に質問するなど、自ら意欲的に学習に取り組むようになりました。
〇日々、SEG のテキストを開けたり、CD を聴いたりしているわけでもないので、英語に興味を持っているかどうか不明です。
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〇あまり意欲的には取り組んでいないのですが、時々英語の文を言ったり、英語の歌を真似したりもするので、まだよく分かりません。
〇自ら進んで受講しているのではなく、まだ受け身の様子が見られます。自分から興味を持って学ぶ姿勢に
なれば伸びると思いますが、難しいです。
〇英語のちょっとしたフレーズを口にして楽しんだりしています。前はそのようなことはありませんでしたので。
〇自主的に勉強するようになった。声に出してしっかり発音するようになった。
〇学校の影響もあると思いますが、時々英語を使って話したり、英語の歌を歌ったり替え歌にして歌っていたり、宿題の絵本の話をしたりしている点。
〇英語を使おうとするようになった。
〇基礎英語を真面目に聴くようになってきました。
〇授業は楽しいようですが、宿題をやったり、やっていかなかったりです。
〇英語の本を読むことに抵抗がなくなったように感じます。
〇テレビニュースで短い海外の内容（トランプ大統領の発言など）を耳を澄まして聴いている。
〇もともと英語に苦手意識が強かったのですが、以前に比べて、その苦手意識が少なくなったように感じます。
〇９月からの入会なので、顕著な違いはまだ見られません。１学期に通っていた塾に比べ、宿題の量は減ったので、親の目から見える部分は減りましたが、英語で話す努力をしているのを見ると興味は持ち続けています。
〇英語を家でよく使うようになっています。
〇英語と接する時間が増えて英語に対する抵抗感が減ったように見えるから。
〇英語の本に対する抵抗がないように見える。
〇英語に対する苦手意識が少しながら取れてきたように見られます。
〇自らもラジオ講座を聴いている。洋楽を歌うようになりました。
〇土曜日に SEG に行き、日曜日に必ず宿題を自らやっているので、本当に楽しいんだなあと思っています。

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〇自ら TOEIC のための勉強をしたいと言い出しました。SEG と似た方式だから楽しそうと言い、ロゼッタ
ストーンというアプリを試し始めました。
〇苦手意識が軽減されたように感じます。意欲的に学ぼうという姿勢が見られるようになり、先生方の御指導のおかげだと思っております。
〇遠方で、部活（剣道部）の後に通塾しておりますが、まったく苦にならず、むしろ楽しんで通っている様
子から、まずは安心して見守っております。
〇どの英語の勉強（学校、英検）にも大変積極的です。
〇本当に一切自宅で英語の勉強をしないので、受講していることにより少しは英語に触れている時間が確保できていると思うので。
〇クラスのことを話してくれます。
〇もともとシャイな子でしたが、会話の中にちょっとした英語のセンテンスを使ったりすることが出てきました。ほんとにちょっとですが……。
〇多読だけでなく、NHK の語学講座（基礎英語１、２）の朝の放送を継続できている。

中１多読 A クラスの方からのご意見〇自分から進んで英語の話をするようになりました。
〇必ず受講して（当たり前ですが……）、息子なりに宿題をやっているようです。
〇英語の簡単なフレーズを生活の中で使おうとしていることがあるから。
〇依然として苦手意識が強いから。
〇ほんの少し自発的に英語に接するようになりました（親としてはもっとやってほしいです）。
〇海外のテレビドラマを見ていても、聞き取れる単語が増えてきました。
〇英単語を日常の会話の中で使うようになった。
〇塾へ行っているのだから、成績も良くしなくては、と学校の英語の取り組みがより積極的になった。
〇借りてくる本の中に分からない単語があると聞きに来るようになり、意味が分かると「そうか！なるほどね！！」と目を輝かせるようになった（前はすべてが難しく、嫌々やっている時もあったので）。
〇英語で映画を観たりしだした。
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〇映画（アメリカ映画）を観ていて、「このフレーズ知っている」とか「この役者の人は、こんな言い方をしているけど、どんな意味なの」と聞くようになったこと。
〇学校の部活と SEG（週２回）で、まだ慣れるのに精いっぱいみたいです。
〇学校の授業の様子のことを話すことはほとんどないのですが、数学も含めて、SEG の授業についてはよ
く家で話をします。
〇英語が苦手ですが、多読クラスは楽しく通えております。
〇子供に教えてほしいと言われなくなった。宿題をスムーズに行うようになった。英語に関しての不満を言わない。
〇中学に入学して初めての英語学習に苦戦気味でした。SEG に通いだしてから、学力的にはまだまだ未熟なのでしょうが、英語を楽しむようになっています。
〇英語の勉強をしている時間が増えた。
〇学校の宿題を取り組む姿を見ていましても、前向きになっていると思います。
〇何気なく英語の音楽や英文の表示などを読もうとしたり、意味を考えたりしていて、身近になっているよ
うに感じる。
〇英語への苦手意識が若干減ったかもしれません。
〇本人は楽しみにしているようですが、どの程度効果があるのか掴めていません。
〇アルファベットを覚えるところから始めたので、文法や単語を覚えることに苦労していますが、いつか英語で読み書きしたり、話せたらいいなと思っているようです。
〇自ら、英語のテキストや本を開く姿が見られるようになった。英語の読書、勉学に対する心理的な壁が低くなったように感じる。
〇ラジオ講座、基礎英語１、２の学習を続けています。単語も、習ったものは調べて覚えています。苦手意
識がありましたが、楽しく学習させていただけています。
〇英語に対しての苦手意識はないようだが、家で多読の本を読んでいる時間は短く、効果不明。家で英語の本を読んでいる姿を見たことがなく、ただ漫然と塾で時間を過ごしているだけではないかと心配します。
クラブ活動も忙しく両立できていないのではないかと思っています。家でどのように声掛けし、到達目標を共有してチェックしたいので、内容等教えてください。
■保護者会のクラス会時に授業の様子と生徒さんの様子をお知らせします。

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〇多読パートについて。ふだんは感覚的な学習スタイルで、文法や綴りなど正しく記憶することに対し脇がものすごく甘い（めんどくさがり）我が子は、自分の学習スタイルを獲得する途上だと思われますが、渡邉先生の授業から良い影響を受けているように見受けます。また、外国語パートでは、クラスの一体感と、それを生み出すエンターテインメントな授業が、より子どもの英語への興味、好きという気持ちを引き出していると思います。先生方、これからもどうぞよろしくお願いいたします。
〇やる気が感じられない。
〇電車内などの英語のアナウンスに耳を傾けるようになりました。
〇普段読書はあまり好きではないのですが、絵本については次にこんなものが読みたいと話しています。
〇英語はあまり積極的に学ぼうとしない子ながら、SEG の勉強は絶対続けたいといつも話しています。その気持を英語を学ぶ意欲につなげてほしいと思っております。
〇読んだ本の内容について、折に触れて話してくれるようになったため。
〇家庭学習で本を見ながら CD を聴いている時間が増えた。

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Q4 保護者の方のご質問・ご感想・ご要望・ご期待について
中１多読 C クラスの方からのご意見〇多読は娘には非常に合っており、満足しています。ただ、学校のテストでは文法的ミスが多く（大文字、小文字、ピリオド、カンマ……）、点数を落とすこともありますので、点や順位を気にせず、リスニング、リーディング、ライティングができているかを重視しています。その点は問題ないので安心しています。
日本語で読む本と多読の内容にギャップが大きく、多読の方法では楽しいけれど、もっと難しい本が読みたい気持ちが次第に強くなっているようです。好奇心を持続させるためにできることはありますでしょうか（多読の本がつまらない、子供っぽいと思う時があるようです）？ 家庭では、映画を字幕、音声ともに英語で観たり、英語ニュースを観たりなどしております。
■最初に、じっくりしっかりやさしいものをたくさん読む方が、高学年でしっかり伸びることが分かっています。２学期になり、読み方がしっかりしてきた生徒さんから、ちょっとずつレベルを上げていきます。
今しばらくは、長い本にチャレンジするよりも、「短い本をしっかり読む」ことで語彙・文法を確実にしてください。
〇順調に進んでいると思います。
〇本人の希望で通わせているものの、学習に対する意識も低く、毎回お借りしている本でさえ、家で読んでいることを見たことがない。C クラスに在籍しているが、初歩的な文法が身についておらず、ついていけているかさえ分からない。親としては何のために通っているのか分からない。
■お子さんが、英語で本を読むことが好きになり、日常的に英語で本を読むようになれば、十分なのではないでしょうか？ 文法は、読解力が伸びてくれば、後追いでだんだんと身についてきます。
〇今後も楽しみながら英語力がついていけばと思っております。
〇英語多読を通して「学ぶことの楽しさ」を感じている様子で、娘の今後の成長に期待しています。
〇楽しんでいるので負担になっていないところが長続きしそうだと思う。
〇海外進学も考えておりますので、エッセイが書けるレベルまでご指導いただけるのかどうか、興味があります。
■高校では、Essay Writing もあります。また、IELTS, TOEFL の Essay 対策をするクラスもあります。
〇学校では文法をほとんどやらないので、英作はとても苦手なようです。冬期講座の文法速習を受講しようと考えています（授業の復習を……と話しているのですが、普段は部活に体育祭、文化祭と机に向かう時
間がなかなか取れず、自主的にプリントを見直して……ということが難しい状況です……）。学校の文法をやれば十分というお話もされていましたが、学校で扱わない場合かつ、プリントを見直す時間もあまりとれない今、Writing をどうやって勉強したらよいのか分かりません……。
■SEG のプリントは、週 10 分の復習時間で十分です（解説を読んで、もう一度、自分で日本語から英文を書いてみる）。ですので、毎週プリントを見直すようお願いします。

27

〇授業内容について本人が話してくれることがほとんどないので、詳しい授業内容が分かりません。
■保護者会の全体会・クラス会で説明させていただきます。
〇この状況で英語が伸びるかどうか心配。どのように働きかければ良いのか、ご教示ください。
■お子さんが、英語で本を読むことが好きになり、日常的に英語で本を読むようになれば、成績も自然に伸びていきます。まずは、「しっかり毎週読む」ことを習慣化するよう働きかけをお願いします。
〇とても楽しんで通わせていただいております。授業も思ったより難しくなく、どうにかついていけている
ようで、毎回語彙が増えるのも喜んでおります。
〇まだ数回なので評価できません。
〇週ごとに文法のテーマ学習、課題があるとなお良いと思います。
■多読の英作文の演習は、文法をテーマに行っています。
〇じっくりやっていくものだとは思いますが、進みが遅いのであまりやりがいは感じていない気がします。
もともと本を読むのが好きな方なので、ストーリーには興味はあるが、英語という部分は意識しているのかいないのか、またそれがいいのかな？と感じております。
■最初に、じっくりしっかりやさしいものをたくさん読む方が、高学年でしっかり伸びることが分かっています。２学期になり、読み方がしっかりしてきた生徒さんから、ちょっとずつレベルを上げていきます。
今しばらくは、長い本にチャレンジするよりも、「短い本をしっかり読む」ことで語彙・文法を確実にしてください。
〇いつもありがとうございます。夏休みの講習中は、本のレベルがとても簡単になってしまい、つまらなそうでした。１冊くらいは楽しいものをお願いしたいです。
〇授業中の内容の理解と定着度は把握し難いので、本当の英語力でどのくらいか身についてるか、これからの学習の仕方など含めて、具体的なアドバイスを教えて頂きたいのです。
■毎週、宿題の本は必ず読む (CD を聴く、CD と一緒に発音して読む、CD 無しで音読する) 。
英作文のプリントは必ず復習する（解説を読んで、もう一度、自分で日本語から英文を書いてみる）。
だけで十分です。
〇引き続きよろしくお願いいたします。
〇本人が楽しんで学習しているという点で、大変満足しております。毎週かなり余裕で宿題をこなしている
ようなので、本のジャンルや冊数をもっと増やして、Writing の宿題も出していただけたらと思います。
■本のジャンルや冊数は徐々に増やさせていただきます。Writing の宿題は用意していませんが、英文の日記などを書いてみてはどうでしょうか？
〇どんどん本を読んでもらいたいと思っております。
〇親は子供の受講内容には全くノータッチなので、詳細、どのような授業を受けているのか分かりませんが、毎回とても楽しそうに出かけていくので、引き続きご指導のほど、よろしくお願いいたします。
28

〇９月からクラスが変更になり、宿題の英文法が難しくなった。時折習っていない英文法あると子供が話しています。追いつけるよう、C クラスで習った文法等の教材があれば、教えていただけましたら幸いです。
■外国人パートの文法の宿題であれば、１学期・夏期講習分をお渡しすることが可能です。
また、多読パートの英作文は、１学期・夏期講習は行っておらず、２学期からのスタートとなっています。
〇本人が今までに読んだ本の単語数が増えていくことで、自信につながっているようです。抵抗なく英語の勉強ができているのがありがたいと思っています。
〇お蔭様でとても楽しそうに通っておりますが、家庭で話す内容は、休み時間や下校時に盛り上がった話ば
かりで授業中の様子については殆ど話しません。プリントもぐしゃぐしゃにしており、授業を真面目に受けているのか、課題を毎回提出しているのかを聞くと煩がられるため、単に友達とおふざけをするために通っているのでは（最悪、授業の妨害をしているのではないか）、と心配になっております。面談時でも構いませんので、その辺りの様子についてお聞かせいただけましたら幸いです。
■とても活動的なお子さんですが、授業には積極的に参加しており、クラスのムードメーカーとなっている
のでご安心ください。課題の提出等については、保護者会にてお話させていただきます。
〇得たものがあったかどうかは疑問ですが、夏休みに一人で短期留学に行く！ と言ったのは、多読クラスを受講しているからだと思います。
〇今のところ楽しく授業に参加しており、宿題も積極的に行っておりますが、今後、宿題等が長文多読になるにつれて（CD 付きでなくなる？）、英語に対し苦手意識が芽生えるのではないかと心配しています。
■CD 付きの本は大量にあるので、中学のうちは、宿題は、CD 付きのものが大半です。とはいえ、CD 無
しでも読めるようにならないといけないので、CD 無しの短い本も読んでもらいます。
〇多読のおかげで苦労することなく英語の成績を伸ばすことができています。
〇SEG は他の塾（平岡、鉄緑）と異なり、楽しく宿題の量もちょうどよく進めているところがとてもいい。
娘の中学は英語の宿題が多いので、塾の宿題が多かったらこなせていなかったと思う。多読が好きなとこ
ろも娘に合っている。
〇文章の内容がやさしすぎる感じがする。文章を書く練習が足りない。
■最初に、じっくりしっかりやさしいものをたくさん読む方が、高学年でしっかり伸びることが分かっています。２学期になり、読み方がしっかりしてきた生徒さんから、ちょっとずつレベルを上げていきます。
今しばらくは、長い本にチャレンジするよりも、「短い本をしっかり読む」ことで語彙・文法を確実にしてください。また、十分なインプットが無いうちに、「長く書く」課題を与えても効果はありません。中１・２の間は、インプットを主として、十分にインプットが増えた中３から「書く」ことを増やすのが SEG の多読クラスの方針です。
〇気がつけばクラスアップしており、春先にはこのように伸びているとは思いもしませんでした。特に、発声、発音などで小さい頃に特に働きかけてこなかった割には健闘していると思います。これから難易度が高くなっていったときにも、今までのように理解できるのか？ が懸案事項です。
■SEG では、ちょっとずつレベルアップしていくので、ご安心ください。

29

中１多読 B クラスの方からのご意見〇着実に英語力が伸びていることを感じます。英語の歌や携帯の単語学習アプリなど、自ら英語に触れる様子をよく見るようになりました。このまま英語への関心を高めていってくれることを願っています。
〇学校行事や部活で遅刻や欠席をしてしまうこともありますが、極力全出席できるように心がけますので、引き続きご指導のほど、よろしくお願いいたします。
〇部活が忙しくなり、自宅学習がやっつけになっている点が気になっています。精読もできていないのではないかと心配しています。
〇淡々と通っているのであまり内容の話はしないが、１学期、夏を経て、少し余裕ができている感じがする。
〇学校の英語の成績が悪く、補習を受け、期末は教科書の暗記をさせて、平均点の少し下。多読が効いてくる時を待っています。
■期末試験の問題とお子さんの答案を持ってきていただけば、何らかのアドバイスは可能かと思います。
〇英語を嫌いにならないよう、本人の自主性を尊重しつつ、親もしっかり見てあげなくてはいけないなと感じております。できる限り家族で頑張ります。
〇時々テストなどで理解度をチェックしてほしい。
■ORT に出てくる文法事項・語彙については、１～２週毎にテストを行っています。
〇１学期を過ぎ、だいぶ慣れてきたように思います。
〇まだ英語の学習を始めたばかりですが、英語の総合的な力がついていくことを期待しています。
〇授業の妨げとなる女子生徒のご指導をお願いしたいです。
〇最近、少しだれ気味に感じられます。
〇１日１冊読んでいますが、足りないんじゃないかと不安です。あまりにも薄い絵本なので、５分くらいで終わります（３回）。
■最初に、じっくりしっかりやさしいものをたくさん読む方が、高学年でしっかり伸びることが分かっています。２学期になり、読み方がしっかりしてきた生徒さんから、ちょっとずつレベルを上げていきます。
今しばらくは、長い本にチャレンジするよりも、「短い本をしっかり読む」ことで語彙・文法を確実にしてください。
〇文法事項が本人の中に入っていないように思われます。多読パートにあまり興味がないことも一因かなと感じています。
〇文法が（定着していない）きちんと理解していないのに、多読で聞いた単語を間違えて覚えていることが多々あり、心配に思ってます。
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〇本人の性格と年頃もあり、なかなか詳しく話してはくれないので、先生方から見て授業中どう過ごしているのか、１学期からの進捗具合を含めて伺えたら幸いです。
■保護者会のクラス会の際にお知らせします。
〇もう少し難しい本の方が良いような気がします。
■最初に、じっくりしっかりやさしいものをたくさん読む方が、高学年でしっかり伸びることが分かっています。２学期になり、読み方がしっかりしてきた生徒さんから、ちょっとずつレベルを上げていきます。
今しばらくは、長い本にチャレンジするよりも、「短い本をしっかり読む」ことで語彙・文法を確実にしてください。
〇成績はともかく、英語に興味を持ち続けてほしいので、部活がとてもハードですが、SEG の多読だけは続けてほしいと思っております。
〇授業を楽しむことと、試験で点を取ることの間にギャップを感じているようですが、どのようにフォローすれば良いでしょうか。
■①毎週、宿題の本は必ず読む (CD を聴く、CD と一緒に発音して読む、CD 無しで音読する) 。
②英作文のプリントは必ず復習する（解説を読んで、もう一度、自分で日本語から英文を書いてみる）。
ことを徹底していただくだけで十分です。
〇絵本を読んで、絵やそれまでの流れでなんとなく意味を想像しているようですが、意味が分からない単語が出てくると途端に不安になり、やる気をなくしてしまいます。一部分からなくても心配しない旨、クラスで先生から全員向けにお声がけいただけるとありがたいです。
■担当の先生に伝えます。
〇本人からの話を聞く限りは、期待通りの内容であるように思います。授業以外の家庭学習等のポイントな
ど教えていただけると幸いです。
■保護者会のクラス会の際にお知らせします。
〇もともと英語に興味がなく、このまましばらく様子を見るつもりです。
〇景山先生、Ferghal 先生には大変お世話になっております。今後ともどうぞよろしくお願い申し上げます。
〇保護者会に初めて参加します。授業の様子を知りたいです。
■保護者会全体会で、外国人パートの授業の様子については詳しく説明します。
〇今回クラス会がなく、様子が分からず残念ですが、次回よろしくお願いします。
〇毎回、授業が楽しいと言っております。
〇宿題をさぼっているようです。野球部に時間をとられており、さらにスマホのゲームを長くやりすぎなた
め、家で指導中です。すみません。
〇学校での英語の成績はいまいちなのですが、英語が好き！ という意識が強く勉強自体も頑張っております。
有難く思っております。
31

〇とても楽しそうに通っており、感謝しています。今後とも一歩一歩どうぞよろしくお願いいたします。
〇語学は特に日ごろの積み重ね力と思うので、あせらず長い目で見守りたいと思っています。
〇楽しく学習できているようです。ありがとうございます。今の状態は、本人が言うには「読めるけど書けない」「語順が苦手」とのことです。どのように克服していけばよろしいでしょうか。
■英作文のプリントは必ず復習する（解説を読んで、もう一度、自分で日本語から英文を書いてみる）。
ことを徹底していただくだけで十分です。
〇1 学期の学校の定期テストの結果が悪く、危機感から通塾を決めました。学校のテスト結果が悪い一因は、
何となく勉強している感じで英単語のスペルまでしっかり覚えないためと感じています。この状況を改善していく方法があれば、ご指導いただけると幸いです。
■綴りは間違えるパターンが決まっているので、読書の際、注意深く、綴りまで意識して読むことが大事です。
〇楽しく通えていることが一番良いことだと思っております。文法が思ったよりも学校で固まっていない気がしています。英作文のようなものになると、決まった型から少し外れるともう書けない……ということもあるので、少し心配なのですが、もう少し慣れていけば、大丈夫になるのかな？ とも思っております。
■英作文は、難しいです。中学のうちは、決まった型だけ書けるだけで十分です。高校になったら、SEG の英作文のプリントも、もっと柔軟に考える練習をするような形になっています。
〇学校の英語の授業とは全く違う授業を受けることにより、多方向からの英語の吸収と経験を積むことができ、英語に対する考えも多方面に広がっていくと思う。
〇振替で何とか通っていますが、家が他県のため、通塾が難しいところです。本人を励ましています。よろしくお願いします。
〇宿題に取り組んでいる姿をあまり見ませんが大丈夫でしょうか？
■保護者会のクラス会の際にお知らせします。
〇英語に対する興味が増したように感じます。ただ、文法がどこまで理解できているのか、やや不安になることがあります。
〇本当に楽しんでやっていると思います。本が好きで、エミリー・ブロンテの「嵐が丘」を日本語で読んでいて、英語で読めるようになりたいと言っています。通うことになって良かったです。
〇まだ半年なので、多読の成果は分からないですが、このまま興味をもって学習を続けていってほしいと思います。
〇この６月の英検３級の試験に合格しているなど、結果を出しているのでリスニングやスピーキングに役立っていると思います。娘の姿を見ていて、楽しく SEG の授業に参加させていただいていると思います。
〇英語を学ぶことに対する姿勢は前向きで、意欲もありますが、テストの成績の悪さに驚きました。
■テスト結果の返却時に、受講生一人一人に個別にアドバイスさせていただいています。
32

〇外国人パートは楽しいようですが、多読になかなか意欲的になれません。親としては、あせらず続けてほしいのですが、クラス分けテストにどう取り組めばクラスを上げたり良い結果が出せるのか分からず、モ
ヤモヤしているようで、努力点を具体的に知りたいようです。
■①毎週、宿題の本は必ず読む (CD を聴く、CD と一緒に発音して読む、CD 無しで音読する)。
②英作文のプリントは必ず復習する（解説を読んで、もう一度、自分で日本語から英文を書いてみる）。
ことを徹底していただくだけで十分です。
〇英単語や文法を、やはり暗記しなければ読み書きが上達しないと思いますが、宿題を済ませればそれで学習を終えてしまうため、あまり力がついている感じを受けません。先生の方から、宿題以外の学習についてお話ししてくださると助かります。
〇多読パートの時間の過ごし方に不安を感じています。中１だからこそ実践できるアウトプット活動があると思いますのでどんどん子どもたちを動かしてほしいです。
■英語は、学習初期に、大量にインプットしないと伸びません。インプットの少ない時に、アウトプットをさせても効果が少ないことが第二言語習得の研究で分かっています。ですので、中１・２の間は、外国人
パートも含め、インプット重視でやっています。
〇聴く、読むの練習を繰り返しているため、発音がとてもきれいになりました。
〇土曜日のクラスでも振替ができるとありがたいです。
〇宿題が少ないことが少し気になっていたのですが、学校の宿題やテストに負担なく続けていけていて、楽しみながら英語力がついてきているようなので良かったです。
〇楽しく通塾させていただいております。ありがとうございました。
〇リーディング、リスニングは問題なく、レベルも上がっているように思いますがライティング、文法に不安があります。英単語がなかなか書けないようです。
〇楽しく通わせていただき、ありがとうございます。続けることに意味があると思いますので、このままの調子で通ってほしいです。これからもどうぞよろしくお願いいたします。
〇英語の本を読むことが習慣化されつつあることを嬉しく思っております。本人は多読ノートの語数がどん
どん増えていくことが嬉しいようです。
〇これからもよろしくお願いします。
〇リスニング強化について、家でフォローすべきこと、やり方等がございましたら、よろしくご教示ください。
■宿題の本を、CD を聴く、CD と一緒に発音して読む、CD 無しで音読する で読んで下さい。
〇引き続き、英語への興味を伸ばして、楽しく学んでほしいです。ただ、家庭学習をやっているのかどうか
よく分かりませんので、やや心配です。
33

〇力がついているかは分からないが、多読がとても効果があることは親も実践してみて実感したので、たくさん読んで、子供自身で効果を実感してほしい。好きな本を見つけてほしい。
〇まだ効果があるのかどうか分かりませんが、長い目で見ております。英語で読書ができるようになれば、本当に素晴らしい！楽しみです。
〇今は 1 か月程度なので、変化もなく様子見です。
〇いつもお世話になっております。今後ともどうぞよろしくお願いいたします。
〇楽しく学ぶことができ、誠にありがたいです。SEG の学習方式の効果に感謝いたしますと同時に、とても驚かされております。
〇多読手帳に本人なりに一生懸命書いておりまして、もう少しコメントをいただけますと、さらに意欲がわ
くのではないかと思います。
■担当講師に伝えさせていただきます。
〇宿題も一切やらず、英語の受講をやめたいとしか言わない息子ですが、これからもご指導いただければ幸いです。英単語や文法を覚えることも苦痛だと言っているので、時折励ましと（嘘でも良いので）お褒めの言葉をいただけると調子に乗ってやることができるのではないかと思っています。
■宿題の多読の本を読まないと、多読の効果は限定的です。できるだけ褒めるよう担当の先生に伝えます。
〇これからも子供の様子を見守っていきたいと思います。
〇楽しく通っているので安心しています。英検ではまだ結果が出ませんが（特に作文）長い目で見たいと思います。
〇中学入学からの英語学習スタートでしたが、楽しく外国語と触れ合う時間をより多く得られているようで、安心しています。

中１多読 A クラスの方からのご意見〇単語を覚えようとしないため、学校でのテストが芳しくないので、どのように勉強を取り組むか、楽しく
覚えるやり方があればと思っています。ご伝授いただけますと幸いです。
〇いつもお世話になっております。最近の授業態度はいかがでしょうか？今後ともよろしくお願いいたします。
〇一学期に比べて体力に余裕が出てきており、以前よりも更に楽しそうに通っているので安心している。
〇本人は、毎回楽しいし宿題も少ないので、楽しいが英語力が向上しているのか不安だそうです（かといって自発的に取り組んでもいません）。
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〇このまま英語に興味を持って、楽しく身につけてもらえたらと思います。
〇体調不良や部活の関係で欠席が多くなってしまいすみません。
〇息子は分からない単語があるとすぐ辞書を引きたがります。想像してみては？ と提案するのですが、不安感が先立つようです。このまま黙認していいものでしょうか。
■自分で引きたいというのであれば、黙認していただいて構いません。
〇楽しく、無理なく通えているので、SEG にして良かったです。
〇単語をなかなか覚えられない。
〇英語が楽しい、もっとさまざまな物語を読んでみたい、となるように、日常から英語に接するように生活の環境を作っていきたいと考えています。
〇以前通っていた塾よりも、断然楽しく通っているようです。
〇中学校の授業では得ることのできない英語に対する興味、知識を楽しく学んでいるようなので、安心しております。引き続きご指導のほどよろしくお願いいたします。
〇今後ともご指導よろしくお願いいたします。
〇授業（多読パート・外国人パート）での様子を教えてほしいです。
〇子どもがマイペースに楽しんで通えています。学校生活との両立もでき、ありがたいです。
〇毎日聴く習慣、宿題をやる習慣が、まだついていないです。
〇本人はやめたい気持ちもあり、なかなか宿題に手をつけず、困っています。
〇一番は苦手意識がなくなってきたことが大きな効果だったと思っています。まだ半年ですが、文章を読むのが苦ではない様子に嬉しく思います。
〇なかなか成績には反映されていないようですが、本人はずっと変わらず楽しんで通わせていただいている
ので、引き続きお世話になりたいと思っております。
〇英語への苦手意識が強いので、SEG に通うことでそれが払拭されるとよいなと思っております。
〇現在行われていることが、どのようにして「多読」に繋がるのかイメージを描けていません。カリキュラ
ム全体を俯瞰できるものがあれば、安心できます。
■最初に、じっくりしっかりやさしいものを高い理解度で読む方が、高学年でしっかり伸びることが分かっています。現在 A クラスですと、中１・２の間はやさしい本をしっかり読んでもらい、中３になり、読み方がしっかりしてきた生徒さんから、ちょっとずつレベルを上げていくことになります。
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〇正直どのくらい力になっているのか分からないのですが、英語は楽しい、SEG は楽しいと言うので、通わせて良かったと思っています。
〇借りてくる本のレベルが、能力を効率的に伸ばすために適切なのか疑問に思う。量的にも少なく感じる。
このレベルの本(未就学児向け?)であれば 1 週間に 30 冊程度は無理なく読めるのではないかと思う。課題の本の選定にあたり、生徒の能力、チャレンジ精神、やる気および根気などを、もう少し個別に鑑みて、最適なレベル・量を心がけていただきたい。
■最初に、じっくりしっかりやさしいものを高い理解度で読む方が、高学年でしっかり伸びることが分かっています。残念ながら、いくらたくさん本を読んでも、低い理解度で「飛ばし読み」をしたのでは効果がないことが分かっています。今しばらくは、量をたくさん読むよりも、暗記するくらい短い本をしっかり読むことで語彙・文法を確実にしてください。
〇いつも楽しく充実したカリキュラムで勉強させていただいております。ありがとうございます。中級に進んでもらいたいです（笑）
。
〇英検などにも対応できる単語文法をお願いしたい。英検の相談にも乗ってほしい。家でどのようにサポー
トしたらよいか教えてほしい。少し英語に興味が出てきたようにも思う。英検も３級を受けておそらく合格。準２級も取りたいと言っている。
■SEG は英検合格を目的とした塾ではありません。
英検の問題集等の解答が分からないというような質問には答えさせていただきますが、通常の授業では、英検の指導や相談には乗っておりません。英検は、１級でないと、意味のある資格ではありません（大学入試には、準１級で十分ですが）。
〇子どもが楽しく通えていることに感謝です。これからもよろしくお願いいたします。
〇彼の中でまだ英語への興味が芽生えていない様子。このまま続けるべきか、親子で悩み中。
〇反抗期のため尋ねてもはっきりしない。ちゃんと予習、復習をしているのかが分からない。
〇将来、本を楽しんで読めるように、今から少しずつ力をつけてほしいと思っております。
〇家で読む時間がない時も SEG で集中して多読ができるとありがたいです。
〇先生によってカラーが違うようなので、講習はいろいろな先生のクラスを受講するのも良いのかな……と感じています。
〇英語に対する苦手意識が、SEG の多読によって少しでもなくなって、積極的に取り組んでくれるよう、長い目で見ていこうと思っています。引き続きよろしくお願いいたします。

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2021 年大学英語入試について*11 月 1 日付で、文部科学省より、4 年延期の発表がありました。

2021 年からの国立大学の入学試験で、「センター＋民間試験＋2 次試験」となることが決まりました。外部試験は、共通 ID を、大学入試センターから取得し、その番号を利用して、高 3 の 4 月~12 月に受けたもののみが有効となります。民間試験をどう利用するかは、大学・学部によって異なります。私立大学も、民間英語試験を全く利用しない入試方式と、民間英語試験を利用する入試方式を併用する大学・学部、片方のみの大学・学部と様々です。
東大・医科歯科大・一橋大は「民間試験について、英検準 2 級以上を出願資格とするが、合否の判定には利用しない」ことを決定しています。
SEG の卒業生が多数受験する国公立大学については、下記の用になっています。
東大
医歯大
一橋大
電通大
お茶大
農工大
東工大
群馬大
千葉大
筑波大
学芸大
横国大
首都大
北大
東北大
山形医
横市医

受験資格
受験資格
受験資格
受験資格
受験資格
受験資格
加点
加点
一部加点
加点
加点
一部加点
加点
利用せず
利用せず
受験資格
受験資格

A2
A2
A2
A2
A2
A2
A2
無
A2
無
無
A2
未
無
無
A2
A2

合否判定に不使用合否判定に不使用合否判定に不使用合否判定に不使用合否判定に不使用
一部は要求せず
英語の点数に加点
英語の点数に加点
一部加点（医は無し）
１次の点数に加点
英語の点数に加点
一部加点
英語の点数に加点
合否判定に不使用合否判定に不使用合否判定に不使用合否判定に不使用

東工大では、2021 年から英語の内部試験の配点を 30 点減らし、30 点分を次の基準で加算します。
C1・C2（iBT95)+30

B2 (iBT72/英検 2300)

A2 (英検 1700・英検準２)

+5

A1 以下

+25

B1 (iBT42/英検 1950)+15

出願資格無し群馬大では、2021 年から英語の内部試験の配点を 20 点減らし、20 点分を次の基準で加算します。
C1・C2（iBT95)+20

B2 (iBT72/英検 2300)+16

B1 (iBT42/英検 1950)

A2 (英検 1700・英検準 2)+8A1 (英検 1400・英検 3 級)

+4

無し

+12
+0

なお、英検１級は、C1 相当ですが、共通 ID を利用した受験に対応していないので、C1 相当の認定を受けるには、
GTEC, Cambridge 英検、 IELTS, TEAP, TOEFLの受験が必要です。

英検にせよ、iBT にせよ、特別な Speaking 対策は不要です。SEG の外国人 Part の授業に積極的に参加すれば、
高 3 までに、十分に、B2-C1 相当の Speaking 力をつけることができます。

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CEFR について（外国語の学習・教授・評価のためのヨーロッパ言語共通参照枠）
CEFR (Common European Framework of Reference for Languages: Learning, teaching, assessment) は,語学シラバスやカリキュ
ラムの手引きの作成学、習指導教材の編集、外国語運用能力の評価のために、包括的な基盤を提供するものとして、20 年以
上にわたる研究を経て策定された。欧州域内外で使われている。
（しかし、基本、カリキュラムの作成の基準であり、本来、試験の枠組みではありません）

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