日産財団『理科教育助成』

成果報告書
2016 年度助成
役職

代表者名

タイトル

所属機関
会長

横浜市中学校教育研究会理科部会
役職

鈴木均

報告者名

会長

鈴木均

自然の事物・現象に主体的に関わり、探求する能力をはぐくむ理科教育※ご異動等で現職の方では成果発表が難しい場合、上記代表者または報告者による代理発表を可といたします

１．実践の目的（テーマ設定の背景を含む）
横浜市中学校理科の教員は、この数年間に、新採用の数が増加し、約４割を５年未満の先生方が占めるようになってきている。このような現状の中では次にあげるような問題点が指摘されている。
・観察・実験を安全に実施することができなかったり、十分な観察・実験を行わない。・十分な経験をつんだ理科教員が少なく、授業の工夫などが行われないため、教科書を教えるような状況も生じている。
・時間に余裕がなく、その教材開発ができない。
・教員自身の自然体験が乏しい。
そこで、自然の事物・現象に主体的に関わり、探求する中で科学的な思考力や豊かな表現を育てる
ことのできる授業展開や教材開発、教育評価のあり方など指導法を研究し、それらの成果を市内の理科教員、特に若手教員に伝達する研修会を開催すること。また、教員自身が実際の自然にふれることができる自然観察会など実施することなどを通じて、理科教員の授業力、指導力の向上に取り組んでいきたいと考える。

２．実践にあたっての準備（機器・材料の購入、協力機関等との打合せを含む）
・各研究部の研究テーマの決定
・情報機器の活用の研究のためタブレット等の購入
・授業研究会、実験講座など教育委員会との共催による開催の打ち合わせ
・神奈川県中学校教育研究会理科部会との調整
・その他

1

日産財団『理科教育助成』

３．実践の内容
平成 29 年度
7 月 27 日

楽しく安全な実験・実習講座の実施（教育委員会共催）
会場

本牧中学校

参加教員

30 名

「基本的な観察・実験」
8月3日

夏季自然観察会の実施
箱根ジオミュージアム、生命の星・地球博物館

9 月 13 日～19 日

20 名

横浜市立中学校生徒化学作品展の実施（教育委員会共催）
会場

9 月 27 日

参加教員

県立青少年センター

出展数

230 点

研究部発表「教材開発」
会場10 月 11 日

末吉中学校

30 名

参加教員

30 名

研究部発表「学習指導」
会場

12 月 26 日

参加教員

研究部発表「教育課程」
会場

10 月 25 日

日吉台中学校

新田中学校

参加教員

30 名

楽しく安全な実験・実習講座の実施（教育委員会共催）
会場

田奈中学校

参加教員

30 名

「基礎的な観察・実験における工夫」
1 月 17 日

研究部発表会（教育委員会共催）
会場 横浜市技能文化会館

参加教員

120 名

平成 30 年度
8月2日

夏季自然観察会の実施
富士山５合目、生命の星・地球博物館

9 月 13 日～19 日

20 名

横浜市立中学校生徒化学作品展の実施（教育委員会共催）
会場

11 月 7 日

参加教員

県立青少年センター

出展数

220 点

神奈川県公立中学校教育研究会理科部会横浜地区大会において研究部発表「教育課程」「教材開発」「指導法」「環境教育」
会場

12 月 26 日

中山中学校

参加教員

250 名

楽しく安全な実験・実習講座の実施（教育委員会共催）
会場

寺尾中学校

参加教員30 名「ちょっとした工夫でできる安全で楽しい実験や観察」（1 月 30 日 研究部発表会（教育委員会共催）

会場 横浜市技能文化会館

参加教員

2120 名）日産財団『理科教育助成』

４．実践の成果と成果の測定方法
１

研究発表による成果
研究部の「より身近な授業」「科学的な思考力・判断力・表現力を育む授業」「子ども主体の授業」などの研究および実践発表によって、経験の浅い先生方の理科教育に対する意識が変わり少しでも「楽しい授業」「魅力ある授業」を実践したいという先生方が増えてきた。また、授業研究会に参加することにより他校の先生同士での情報交換を行うことができ理科教員の横のつながりを広げることができた。
このことにより各先生方の授業実践にも変化が出てきたと思われる。それらの成果の例を挙げると、・タブレットや実物投影機など ICT を利用した授業実践・ホワイトボード等を利用した発表や話し合い活動等を取り入れた、生徒主体の授業実践
・生徒科学作品展への参加生徒数、参加校数の増加
２

楽しく安全な実験・実習講座の実施による成果
教育委員会との共催でもあり、より多くの先生方への広報が可能になった。また、多くの先生方に参加してもらうために長期休業時に開催することとした。
経験の浅い先生を中心に、参加した先生方はちょっとした工夫で子どもたちの興味や関心を高めることができたり、探究活動につながる実験ができたりすることが分かり次の授業の役に立ったとの感想を述べていた。また、参加者同士で意見交換することで新しい教材の開発にもつながった。
３ 研究部発表会による成果
１月に１年間の各研究部の研究の成果の発表の場として行った。
全体発表と研究部によるブース発表を行い研究部の１年間のまとめとした。研究部発表に参加できなかった先生方をはじめとして改めて研究成果を知ることができるよい場であった。また、参加した先生方で小グループで話し合いの場面を設定した。そのため、理科教員としての横のつながりをより広げることができた。
平成 30 年度は神奈川県公立中学校教育研究会理科部会横浜地区大会を研究発表の場とした。
そのため横浜市だけでなく全研の理科教員に研究成果を広めることができただけでなく、研究協議のよって横浜の理科教員の資質・能力や意欲の向上にもつながった。
で先生方が研究内容については、授業実践を行い、その成果と内容について発表する。できるかぎり経験の浅い先生が研究授業を行う。
・学習指導案や学習指導計画、評価規準と学習評価基準などの資料を積極的に発信していく
・各研究部の研究内容や実践報告は「研究紀要」としてＣＤ－ＲＯＭにして市内全中学校に配布する。

3

日産財団『理科教育助成』

５．今後の展開（成果活用の視点、残された課題への対応、実践への発展性など）
１ 研究部の授業実践は今後も継続して行きたい。そしてできるだけ若い先生方に授業発表をしてもらうことで、横浜の理科教員全体としての授業力の向上につなげていきたい。
そのうえで、実践発表や自然観察会を実施することによる教師の変容を多面的にどうとらえるか。そして、そのことによって授業がどう変わり、子どもがどう変容しているのかをいかに具体的にとらえるかが課題となる。
２ 教職員の多忙化が問題になっている中で、研究会活動への参加や理科部会の取組に参加してもらうための時間設定や開催時期、回数など、参加した先生方の負担等をどのように解消していくも課題である。
今後も次のことも引き続き行っていく
・学習指導案や学習指導計画、評価規準と学習評価基準などの資料を積極的に発信していく
・各研究部の研究内容や実践報告は「研究紀要」としてＣＤ－ＲＯＭにして市内全中学校に配布する。

６．成果の公表や発信に関する取組み※ メディアなどに掲載、放送された場合は、ご記載ください

７．所感
今年度については神中理横浜地区大会において研究成果を全県に周知することができ、横浜市内だけではなく県内の理科教員の資質・能力の向上、授業力向上に寄与することができたのではないか。そのことにより少しでも理科好き生徒を増やすことにつながればと考える。今後も市内理科教員の資質・能力の向上に寄与できる研究を進めていきたい。

4