2024年度 看護局教育計画

病院・看護局の理念に基づき、自己の役割遂行と質の高い看護が提供できる自律した人材を育成する～個々の能力段階に応じた継続教育を行い、自己実現につなげることができる～
2024.3.15
対象

研修名

講師

目標

内容

日程

ラダー未取得超初級 心電図セミナー

および臨床工学技科技師長
森諭司

心電図の基本の成り立ちから、基本的知識や波形 心電図とは/心臓の興奮の伝わり方/心電図の誘導法/電極の装着方法/波形の意味機序を理解し臨床現場で活用する

心電図の判読など

６月28日（金）8：30～12：30

Ⅰ

術後疼痛管理特定看護師
浅田淳①
フィジカルアセスメント

集中ケア認定看護師
遊免 大輔

麻酔および手術侵襲に対する生体反応を学び、術後疼痛の観察と看護技術を理解し、看護実践に活用することができる
フィジカルアセスメントを学び、病状の変化の観察や看護ケアに活かす

術後疼痛管理チームについて/侵襲と生体反応/麻酔方法に合わせた観察ポイント
術後疼痛の観察と看護ケア

5月18日(土）10：00～12：00
13：00～15：00

フィジカルイグザミネーション/フィジカルアセスメント/臨床推論

特定行為について理解を深め、タイムリーな特定行為について特定看護師看護を提供出来る働きかけができる。

PICC管理について

黒松 大悟

PICC管理の知識と技術を習得し、看護実践②

11月8日（金）10：00～12：00
13：00～15：00に活用することが出来る。
皮膚・排泄ケア瘻孔管理についてラ

特定行為とは/PICCについて

特定認定看護師
堀井 さゆりダ瘻孔（気管切開部・胃瘻・膀胱瘻）を知り看護に活かす

瘻孔の基本的知識と気管切開部・胃瘻・膀胱瘻のケアの実際についてーⅡ

苦手を克服！弾性包帯！

WOC看護師吉川 由紀③
がん化学療法看護

がん化学療法看護

抗がん剤の副作用と認定看護師

患者指導

口腔ケアについて④
洗浄・消毒・滅菌について

一林

三保子

Ⅲー
Ⅱ

根本原因分析手法

圧迫指示が出た場合でも、安全で正しい方法で弾 包帯の巻き方の練習
性包帯が使用できる

がん化学療法に伴う副作用について理解を深 抗がん剤の代表的な副作用（骨髄抑制・消化器毒性）について知識を深めセル
め、患者指導を行うことができる

摂食・嚥下障害看護

口腔ケアの目的や効果を理解し、適切な口腔ケア認定看護師を実践できる。また、OHATを用いて口腔内評価伊丹 幹人を行うことができる

感染管理認定看護師
里内 正樹

ラ～ ダ

手術用ストッキングがサイズアウトや下肢浮腫で医療安全対策室
北飯

ふみ

洗浄・消毒・滅菌の基本を知り理解する

フケア支援に活かす事ができる

口腔ケアの目的や効果について/口腔ケアの具体的な手技/OHATについて
10月22日（火）10：00～12：00
13：00～15：00
洗浄・消毒･滅菌の基本/物品・対象別消毒方法について/滅菌物の取り扱いについて原因分析の手法を知り、解決策の立案方法を学び、問題解決力を高め指導的役割を果たす 根本原因分析の目的と利点/分析方法/事例展開
ことができる

8月23日（金）10：00～12：00
13：00～15：00

11月19日（火）8：30～12：30

【S-QUE配信研修】
対象

研修名

配信番号

目標

ヘルスアセスメントとフィジカルアセスメント：フィジカルイグザミネーションの基本

11-1

中枢神経系の解剖生理とフィジカルアセスメントの基本：脳の神経の解剖と機能障害

12-1

呼吸器系の解剖生理とフィジカルアセスメント

13-1

①

配信Ａ

内容

3-1

14-1
16-1

循環器系の解剖生理とフィジカルアセスメント

患者状態を正しく観察し全身状態を的確に把握し、看護上の問題が理解できる

消化器系の解剖生理とフィジカルアセスメント
呼吸不全の病態生理とフィジカルアセスメント

17-1

心不全・循環不全の病態生理とフィジカルアセスメント

ラ

18-1

急性増悪のハイリスクにあるケースのフィジカルアセスメント

ダ

26-1

緊急性の判断と報告 ～事象の根拠と説明の基本～

ー

29-1

急変リスクの高い患者の判断と看護ケアの検討

未

43-1

患者と家族の意思決定支援（ニーズの抽出とケアへの関連付け）

取

44-1

人生の最終段階における医療・ケアの決定プロセスに関するガイドライン

44-2

人生の最終段階における患者への苦痛の緩和ケア

45-1

グリーフケア

得②

配信Ｂ

46-1
46-2

1.患者のニーズを抽出し意志決定を支える
2.他職種と協働する力を養う③

複雑な状況にある終末期医療（ＤＮＡＲ）

47-1

患者情報の整理と看護チームへの伝達

48-1

患者に関する看護業務情報の看護チームへの伝達

52-1

多職種チームと情報共有（事例）53-1

看護チームカンファレンスと参画

3-2

ヘルスアセスメントとフィジカルアセスメント：フィジカルイグザミネーションの基本（統合）11-2

中枢神経系の障害とフィジカルアセスメントの基本：脳の神経の解剖と機能障害

12-2

呼吸器系の障害とフィジカルアセスメント

13-2
配信A

尊厳死、リビングウィル、ＤＮＡＲの基本

14-2
16-2

循環器系の障害とフィジカルアセスメント

患者状態を正しく観察し全身状態を的確に把握し、患者のニーズに適した看護ケアが提供できる

消化器系の障害とフィジカルアセスメント
呼吸不全の病態生理とフィジカルアセスメントとケアの選択

17-2

心不全・循環不全の病態生理とフィジカルアセスメントとケアの選択

18-2

急性増悪のハイリスクにあるケースのフィジカルアセスメントとケアの選択ラ

19-2

検査・画像などのデータに基づく看護ケアの選択

ダ

21-2

侵襲的検査・治療の種類と特徴と合併症の早期発見と看護ケア

ー

25-2

身体的･精神的・社会的問題を統合した看護過程展開モデル

Ⅰ

26-2

緊急性の判断と報告 ～事象の根拠と説明～

27-2

健康障害の種類と重症度・緊急度の判断と看護ケアの検討（事例）

28-2

④

配信Ｂ

29-2
30-2

日程

①11月14日（木）②12月12日（木）ともに8：30～12：30①10月3日（木）②2025年１月23日
ともに8：30～12：30①6月20日（木）②10月17日（木）ともに8：30～12：30

薬剤の副作用と生体反応の早期発見

患者状態を推論し、患者状態から緊急度や重症 急変リスクの高い患者の判断と看護ケアの検討度が判断できる
急変時の家族・スタッフへの心理的支援（事例）39-1

臨床推論を用いた患者の状態判断の基本

39-2

臨床推論を用いた患者の状態判断

39-3

臨床推論を用いた患者の状態判断とケアの選択63-2

根拠に基づく看護実践の基本：根拠に基づくケアの必要性と選択（事例）①5月30日（木）8：30～12：30

【S-QUE配信研修】
3-3

ヘルスアセスメントとフィジカルアセスメント：フィジカルイグザミネーションの基本（統合）11-3

複雑な病態を呈する事例のフィジカルアセスメントとケアの検討

12-3

複雑な病態を呈する事例のフィジカルアセスメントとケアの検討

16-3

⑤

配信Ａ

ー

⑥

配信Ｂ

Ⅱ

⑧

配信Ｃ

重症かつ緊急性の高い複雑病態を呈する患者への看護

28-3

薬剤の副作用と生体反応の早期発見

29-3

急変リスクの高い患者の判断と看護ケアの検討

30-3

急変時の家族、スタッフへの心理的支援（事例）39-1

臨床推論を用いた患者の状態判断の基本

39-2

臨床推論を用いた患者の状態判断

39-3

臨床推論を用いた患者の状態判断とケアの選択選択

27-3
28-3

1.患者状態を推論し、患者状態から緊急度や重症度が判断できる
2.生命の危機的状況にある患者および家族へ看護ケアが提供できる重症かつ緊急性の高い複雑病態を呈する患者への看護

9月19日（木）薬剤の副作用と生体反応の早期発見

8：30～12：30

急変リスクの高い患者の判断と看護ケアの検討
急変時の家族、スタッフへの心理的支援（事例）43-3

複雑な状況にある患者と家族意思決定プロセスの促進と支援

44-3

人生の最終段階における患者への苦痛の緩和ケア

56-3

論理的思考の基本（垂直思考：ロジカルシンキング）

57-3

論理的思考の基本（批判的吟味：クリティカルシンキング）

58-3

論理的思考の基本：ラテラルシンキング

59-3

プレゼンテーションスキル（文略的説明力、伝達力）

60-3
66-3

論理的な思考力を身につけ、問題解決力を高める

5月16日（木）
8：30～12：30

緊急性の判断と報告～事象と全体評価～

30-3

論理的レポートの書き方

7月11日（木）病院経営の仕組みと看護 費用対効果の基本的知識

8：30～12：30

67-3

地域包括ケアシステムと多職種連携

69-3

看護業務とリフレクション

77-3

ナレッジマネジメントの基本

78-3

看護チームとチームビルディングの基本

75-4

リーダーシップ：看護チームマネジメントの基本

76-4

リーダーシップ：多職種チーム活動を促進するファシリテーションとファシリテーター

77-4

看護組織と組織ナレッジマネジメント

78-4

マネジメントスキルを高め、最大限に効果が発揮で 多職種チームとチームビルディング
きるチームを作る
看護チームとコンフリクトマネジメント

79-4
配信Ａ

全身状態が不安定な患者の回復過程（病期）ケアの優先度の判断

複雑な病態の患者の全身状態を的確に把握し患 侵襲的検査・治療の種類と特徴と合併症の早期発見と看護ケア
者のニーズに適した看護ケアが提供できる
緊急性の判断と報告～事象と全体評価～

27-3

29-3

⑦

管理
職
および
係
長

26-3

26-3

ラダ

21-3

83-4

看護職の安全に配慮した労働衛生管理

82-4

看護チーム組織の分析

72-4

専門職業人とキャリアディベロップメントの支援グループワーク・リフレクション

9月26日（木）
8：30～12：30

【リーダー研修】
対象

研修名

講師

リーダー研修①

係長会

卒後3年目

目標

内容

リーダーの役割を担うために必要なスキルを 部署におけるチームリーダーとは/リーダーに求められる能力/リーダー

ラダーⅠ取得BLS研修受講済

学び、リーダーとしての自己の課題と解決方 シップを発揮するためのスキル/自己の強み・弱みを知る/目指すリー法を学ぶ

卒後4年目

リーダー研修②係長会

ダー像をイメージする

日程

9月12日（木）
8：30～12：30

リーダーとしての自己の役割が理解でき効果 リーダー看護師に必要な姿勢とは/リーダー看護師に必要なスキル/ 社会

7月4日（木）的にリーダーシップを発揮することができる 人基礎力について/リーダー看護師が行う教育・指導

8：30～17：15【看護研究】
対象

研修名

講師

目標

内容

日程

4階Ｂ病棟副師長
卒後4年目

看護研究とは

奥田 美幸
倫理委員会

看護研究の目的およびプロセスを理解する

看護師が研究を行う意味/研究テーマの探索/文献検索方法/研究計画書の 2025年1月17日（金）書き方/倫理申請方法

8：30～12：30

委員長【プリセプター研修】
対象

実地指導者
教育担当者

研修名

プリセプター研修講師

目標前新人教育委員会委員長

新人教育に必要な役割を理解し、遂行できる

藪中 優子

能力を習得する

内容

日程

新人看護職員の現状と課題/指導に関する知識・技術/メンタルサポート

４月26日（金）について/OJTでのねらい/OJTを効果的に機能するために必要なこと /5月10日（金）指導者として期待されること

8：30～12：30【新人研修】
対象

研修名

講師

目標

内容

日程

1.病院職員および看護局に関する組織につい新採用者

新人看護職員研修会

スキルアップ委員会て学ぶ

病院組織と理念/看護局理念/部署紹介/各委員会紹介/看護師免許に関し

２．看護業務を行う上で基本となる知識・技 て4月1日（月）8：30～17：15

術を習得する
新人教育委員会
卒後3ヶ月

プリセプティ研修（ステップⅠ）

がん化学療法看護認定看護師

一林

三保子

外来診療科係長
橋本 知幸

1.チーム内での自己目標が明確になり自己の成長に繋げる
2.がん化学療法の基礎について理解し看護に活かせる
3.放射線治療の基礎について理解し看護に活かせる1．組織やチーム内での自分の役割を認識しメンバーの一員として行動できる

卒後8ヶ月

プリセプティ研修（ステップⅡ）

新人教育委員会

2.自己目標が明確になり、自己の成長に繋げる
3．シミュレーションを通して自らの行動を振り返り、根拠に基づいた看護の必要性を理解する

1．自己目標の確認
2．情報の交換会
3．自己の課題と目標を見いだす
4. がん化学療法の看護

6月6日（木）
8：30～17：15

5. 放射線治療と看護
1．組織におけるメンバーの役割を果たす
2．プライマリーナーシングを理解する
3．看護技術の取得状況と課題の情報共有
4．看護記録の監査について
5．多重課題発生時の対応

12月6日（金）8：30～17：15

6．根拠に基づいた看護と優先順位の選択
7．.患者対応の基本について

1.自己の看護を振り返り、2年目の目標が明 1．多重課題発生時の対応
卒後1年

プリセプティ研修

新人教育委員会（ステップⅢ）ICLS委員会

確になり成長に繋げる

2．根拠に基づいた看護と優先順位の選択

2.心肺停止の判断と蘇生行為および二次救命 3．患者対応の基本について処置を理解することができる

4. ICLS

2025年3月6日（木）8：30～17：15

【全体研修】
対象

講師

全職員

看護局の展望

全職員

伝達講習

全職員

看護補助者の業務のあり方検討

目標

看護局長

看護の動向を学び看護の質の向上を図る

学会参加者

看護学会・研修での学びを伝達し共有するこ研修講習会参加者とができる

看護チームにおける看護補助者の業務を理解
働き方改善会議し、看護業務の補助に係る十分な体制を整える

内容

日程

社会における看護界の動向と当院看護局の現状について/看護局のビ

10月24日（木）ジョンについて

17：00～18：00

2025年2月13日（木）各学会、研修での学びを共有する

17：30～18：30

看護補助者の役割と責任/看護補助者の業務内容と業務範囲/看護補助者との協働

4月～12月【ナーシングエイド研修】看護補助充実加算対象研修
対象

研修名

講師

摂食・嚥下障害看護
食事介助研修

認定看護師
伊丹 幹人

看護倫理

副看護局長
巽 美澄子

目標

食事介助の方法を理解し、安全な食事介助が実践できる内容①7月10日（水）正しい体位やポジショニング/食事介助のポイント

褥瘡予防のためのポジショニング

安全な移乗

皮膚・排泄ケア
特定認定看護師
堀井 さゆり理学療法士②7月24日（水）ともに８：30～9：30

医療制度の概要及び病院の機能と組織を理解し、倫理観を養うことができる①10月9日（水）ナーシングエイドとしての必要な情報倫理・看護倫理について学ぶ②10月23日（水）ともに８：30～9：30

介護福祉士
ナーシングエイド

日程褥瘡発生の要因を理解し、正しいポジショニ 褥瘡予防のためのポジショニング/安楽な体位について/クッション・ピ
ングで褥瘡を予防する

ローの活用方法②9月24日（火）ともに８：30～9：30

実演を交えて移動･移乗方法を学び,安全に患 ベッド臥床から立位への介助/車椅子への移乗方法/ベッド臥床からスト者移送ができる①9月10日（火）レッチャーへの移乗①12月10日（火）②12月24日（火）ともに８：30～9：30【看護必要度研修】
対象

研修名

講師

病棟勤務者

看護必要度研修

看護必要度委員会

研修名

講師

目標

内容

看護局

WLB支援制度を利用し安心して職場復帰す意見交換・職場復帰相談/育児支援制度を利用して勤務するスタッフかるための準備ができるらのメッセージ

目標

看護必要度の理解を深める

内容

看護必要度について/看護必要度の実施研修

日程

複数日

【看護職復職研修】
対象

復職支援者相談会
復職予定者【復職予定者と支援者集い】

企画委員会

日程

10月頃
9：00～12：00