第９号
2012 年 7 月発行

子どもの森通信どもの森通信９
森通信９号

The kodomonomori Environmental Presrvation Non Profit Organezation

四季をまるごと体験 eco スクール …２～３
環境プログラム ………………………４～５……………………４～５
協働商談会 …………………………
……………………………６～７

豊かな森づくり活動 ………………８～９
森の学舎・
森の学舎・topics …………………10…………………10～
10～11
２４年度活動予定 …………………12…………………12
[1]

[2]

私たちの住んでいる地域の環境は、昭和 年代から激的な変化が起こっています。山は切り開かれ宅地造成が進んで、子どもたちのすぐ近くの遊び場であった
里山がなくなりました。水遊びができた
川や海は遊泳ができないほど汚れてしまいました。そのような自然環境の背景から、地域の小学生とその保護者に、四季を通した自然体験や農業体験から自然の大切さを理解し、将来の自然環境の守り手に育ってもらえるような環境学習をス
クール形式で開催しました。
前年に、準備活動として食と環境の関係を考えるワークショップ型協働モデル
事業 （協働モデル事業）を行いました。
そこで培ったノウハウを活かして、宮崎
県教育委員会・延岡市教育委員会・日向市教育委員会の後援と、セブン イレブン
記念財団の助成を受けて、屋外で自然に触れ汗を流すプログラムと親子で一緒に活動することにこだわった「四季をまる
ごと体験ｅｃｏスクール」を実施することができました。
この体験を通して、環境問題を考える
ことが親子の共通の話題となることを期待し、これから自分にできるｅｃｏな活動を見つけ取り組んでいって欲しいと願っています。
子どもの森理事長
横山 謙一

[3]

・イチゴで酵母づくり・石臼で小麦挽き・石臼で小麦挽き

6 月 25 日

開校式・ネイチャーゲーム・スクール旗づくり
7 月 23 日

竹イカダ作り・川遊び・川の生き物観察
8 月 21 日

竹イカダで河川清掃・ネイチャークラフト
10 月 8 日

海沖で海水汲み・塩作り

10 月 22 日

畑づくり（開墾）・地区の方の畑で野菜収穫・野外炊飯
11 月 19 日

麦の種撒き・野外炊飯

1 月 14 日

イチゴ狩り

1 月 28 日

酪農体験

2 月 18 日

パン焼き・文集づくり・閉校式

40-

これからの時代を担う子どもたちに、良質な自然環境を残すためには、体験型の環境教育は、重要なかぎとなるはずです。森の中等での自然体
験活動にこだわり、楽しみながら遊びながら、結果よりプロセスを重視
して、環境について考えてもらう工夫をした催しを開催しています。
2011 年７月 31 日

川をたのしく親しもう●川をテーマにした体験型環境学習

この活動は、ネイチャーゲームで、自然をさまざまな感
覚や心を通じて理解し、自然と自分が一体であることを学
び、川あそびをとおして自然の豊かさを楽しみ、自然の大切さを学ぶ活動です。
オリエンテーションで、今回の目的と子どもの森スタッ
フとフェニックス宮崎ネイチャーゲームの会の紹介、そして記念撮影後に、川でのネイチャーゲームを五十鈴川で行ないました。また、川の生き物の大切さ、きれいな水には森林が必要であること等の話もありましたが、小さい子供たちには、ちょっと難しかったなぁと思います。
以下の川あそび（ネイチャーゲーム）を通して自然に触れ親しみました。

①ジグソーストーン：普段気にとめない小石を観察し集めて、カニ・エビ・魚などを作ります。
②音巡り：川の中でしか聞くことができない音を聞きます。
③笹舟流し：川の流れを感じます。
④宝さがし：川に住んでいる身近な生き物を見つけ名前を確認します。最後に生き物は川に帰します。
⑤アメンボの旅：両手両足をアメンボの様に広げ体の力を抜くことで体が水に浮くことを知ります。
川遊びが終ったら、参加者全員で昼食のそうめん流しの準備をしました。釜戸でそうめんを湯で、竹のお椀を作り、野菜を天ぷらにしました。

2011 年 12 月 4 日

森で過ごそう！森に学ぼう！
この体験型環境学習は、樹木の二酸化炭素吸収量学
習、ドングリ苗木のポットづくり、ドングリを使った工作を通して、自然の豊かさを楽しみ自然の大切さを学びます。
参加者が３班に分かれて、森の学舎グランドにあるセン
ダン、イヌマキ、サクラ、ヤマモモの木の高さを樹高測定器と巻尺を使って計測してから、樹高が３ｍ以上の木は胸の高さで、樹高が３ｍ未満の木は根元で幹の外周を測りました。その後、教室の戻り、班ごとに計測した木の年間の二酸化炭素吸収量を計算しました。１本の木の二酸化炭素吸収量と人間一人の呼吸で吐き出す二酸化炭
素の量や家庭で使う電気量から発生する二酸化炭素の量との比較をして、樹木が二酸化炭素を吸収してくれる大事な存在であることを学びました。
ドングリ苗木作りでは、竹のポットに、ボラ土と腐葉土を入れて、ナラカシワ・マテバシイ・イチイガシ・クヌ
ギのドングリを植えました。ドングリは、参加者が自宅で苗木に育て、３年後に山へ戻すことになっています。
昼食は、皆であぶり焼きソーセージ作り・釜戸で炊飯に挑戦しました。午後からは、いろんな自然の素材を使って、ネイチャークラフトを楽しみました。

●森をテーマにした体験型環境学習
素吸収量と人間一人の呼吸で吐き出す二酸化炭素の量や家庭で使う電気量から発生する二酸化炭素の量との比較をして、樹木が二酸化炭素を吸収してくれる大事な存在であることを学びました。
ドングリ苗木作りでは、竹のポットに、ボラ土と腐葉土を入れて、ナラカシワ・マテバシイ・イチイガシ・クヌギのドングリを植えました。ドングリは、参加者が自宅で苗木に育て、３年後に山へ戻すことになっています。
昼食は、皆であぶり焼きソーセージ作り・釜戸で炊飯に挑戦しました。午後からは、いろんな自然の素材を使って、ネイチャークラフトを楽しみました。

[4]2012 年 3 月 25 日

植樹＆春をたのしもう●春をテーマにした体験型環境学習

自然環境の大切さと大事さを見つめてもらうために、森の 植えて行きました。補植樹が終わった後、山菜収穫につい学舎にて植樹と山菜収穫で、春の自然を楽しみました。今回 て説明をしてから、図鑑や道具を持って参加者各自が山菜
は、内容に竹林の整備もしました。やや風がありましたが、 を収穫していきます。図鑑でも不明な物はスタッフで確認
晴天で暖かい一日で、参加者・スタッフ共に春の自然が堪能 していきます。収穫した山菜は、森の学舎に用意した山菜
できました。今回の活動は、木を植えることと山菜を収穫し の写真と名前をつけたプレートに並べて行き、それぞれのて食べることを通して、自然の大切さと大事さを考えてもら 山菜の名前を学習しました。そして、山菜料理で昼食となうことです。開会後、参加者全員で記念撮影、準備体操をし ります。釜戸で炊飯して、山菜の天ぷらやあえ物、炒めもて、最初の活動である竹伐採跡地と川岸への補植樹にとりか のを参加者で手分けして調理しました。また、子供たちはかりました。森林環境税から提供されたヤマザクラ・スダジ 竹のお椀も作りました。閉会後に、シイタケ種駒打ち体験
イ・ツブラジイの苗木計 60 本と、個人から提供されたイロ をしました。コマ打ちの仕方を説明してから、ドリルを使
ハモミジ苗木ってコナラ原木にコマ用穴を開け、シイタケ種駒を木槌で10 本、以前の環境学習でドングリから育てたクヌギ苗木を 打ち込んでシイタケ原木を作っていきました。

昔、子供たちは
子供たちは河童
たちは河童だった
河童だった
寄 稿

[5]

県北のＮＰＯ・ボランティア団体・

企業・行政が一堂につどい自分たちの想いを かたち にする 協働 商談会を開催し ました 。
◆◆◆◆ 目目目目 的的的的出会い・交流・情報交換、新たな発見の場として、ＮＰＯ・ボランティ

ア団体や企業・行政など多様な主体が認識を 持ち、 志を ひ と つ に し て 、協働を推 進する ための 出会 いの場

で、あたかも商談をするかのように協働の相手先を探すことにより、新

しい協働 事業を 創出 す る も の で す 。

想いを“想いを“かたち”
かたち”に

会場設営
協働の事例発表

昨年度の協働創出市に参加した門川町総務
企画課の川越さんより協働の事例発表がありました。
（事例１）事業名：門川町暮らしの便利帳発
行事業、協働の相手：株式会社サイネックス、
協働の形態：事業協力・協定（事例２）事業名：門川町まちづくりプレー
ヤー事業、協働の相手：町内を活動拠点とするグループ、協働の形態：補助～ 会場全体の様子 ～■２１団体（NPO・ボランティア団体１２、行政４、企業２、労働団体１、その他２）５１人が参加
特定非営利活動法人子どもの森

協働創出市を主催し、宮崎県（生活・協働・男女参画課）と協働して事業を進めています。

宮崎県（生活・協働・男女参画課）

協働創出市を委託し、子どもの森と協働して事業を進めています。

■協働創出市に参加した団体の一覧です。

敬称略

連合宮崎

シニアコミュニティ宮崎

社会福祉法人宮崎県社会福祉協議会（地域・ボランティア課） 延岡市（市民協働・男女参画課）
NPO 法人福祉支援協会ライフサークル

株式会社ケーブルメディアワイワイ

日向市（市民協働課）

九州労働金庫宮崎本部

特定非営利活動法人日向渚を守る会

イオン九州株式会社イオン日向店

延岡ひかりの会

特定非営利活動法人五ヶ瀬川流域ネットワーク

門川町（総務企画課）

宮崎ダンボールコンポストネットワーク門川支部

特定非営利活動法人ひめしゃら倶楽部

ボーイスカウト宮崎連盟北部地区協議会

宮崎県ネイチャーゲーム協会

宮崎県難病相談支援センター

宮崎わんこの会[6]子どもの森と宮崎県子どもの森 宮崎県の協働
宮崎県 協働について
協働

それぞれの団体単独では、その想いを形にすることの難しさを、8 年間の子どもの森の活動を通して感じていました。一方、企業や他の団体と協働し活動した時には、容易に形になっていく実感がありました。

同じ想いを持つもの同士が一緒になって活動や事業を進めて行くことが、地域の問題解決にとって有効な手段であり、宮崎県の委託事業である「協働商談会開催事業」が、子どもの森の感じている協働を地域に広げることができる事業であることから、子どもの森で宮崎県生活・協働・男女参画課と協働して「協働商談会」を開

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コラボシスターズ（協働イメージキャラクター）

協働とは・・・★居酒屋 が町の 集会場
ＮＰＯや行政・民間企業がそれぞ★犬の散 歩で見 守り活 動
れの主体性、自発性のもとにお互い
その他他他他にもアイデアしだいで協働の立場や特性を認識・尊重しながら、 のののの輪輪輪輪はははは広広広広がります！！！！
共通の目 的を達 成する ため に協
協働Ｑ＆Ａ
力・強調 するこ と。
・協働すると、どんな良いことがあ
ボランティア、、、、民間企業そして・・・ りますか？
新新新新しい公共のののの担担担担いいいい手手手手ＮＰＯ
厳しい社会情勢が続く昨今、ＮＰ
ＮＰＯ（） Ｏや行政、民間企業の力だけではどうにもなりません。みんなで汗や知とは、民 間の非 営利組 織で す。
恵を出し合うことで、想いをかたち
ＮＰＯ の定義 は統一 され ていまにするこ とがで き明る い未 来に近せんが、県では、法人格を持つ特定
づくこと ができ ます。
非営利活動法人（ＮＰＯ法人）及び法人格を 持たな いボラ ンテ ィア団
・協働するにはどうしたら良いです体その他 の市民 活
か？
動団体等 として い
協働創出市で、地域社会をよくます。Ｎ ＰＯは 、したい想 いを話 し同じ 想い を持
地域の課 題を解 決ってい る 相 手 を 見 つ け ま し ょ う 。
するため に社会 的
きっと協 働する パート ナー がみな使命感 を持ち 、つかりま す。
（「宮崎県とコラボしよ！」新たな公 共の担 い
リーフレットより）手として 期待さ れています 。

※「非営利」とは、収益活動を行ってはいけない （儲けてはいけない）ということではなく、収益を団体の構成員に分配をしてはいけないということです。
※自治会、自治公民会、婦人会などの地縁団体も、公益の活動を行う場
合はＮＰ Ｏに含 まれま す。

あなたにもできる！！！！協協協協働働働働★農家が 「食」 の安全 を提 案
★自動車 メーカ ーが交 通安 全啓発★薬局が 介護予 防も★書籍店 で読み 聞かせ★宅配の ついで に高齢 者の 見守り★ガーデ ニング のつい でに 道路もきれいに

コラボ剣ちゃん
協働で必要な先
駆性をイメージ
しています。

コラボ玉ちゃん
協働で必要な柔軟性をイメージ
しています。

コラボ鏡ちゃん
協働で必要な機動性をイメージ
しています。

http://kyoudou.info/
催することにしました。

商談会の様子[7]

平成 年３月 日は 「春をたのしもＧＯＣＡ Ｎの森 での森 づく りも６年 目う」と同時開催により 人の参加があり、 となりました。今回も毎年恒例の門川高
校生と一 緒に下 草刈を おこ ないまし た。
平成 年度に竹を 伐採し 広葉 樹の植樹
天気は雨 で、３ 年連続 で雨 の中での 下草をした空 間に広 葉樹を 捕植 樹しまし た。
刈となり ました 。しか も、 今までで 一番
企業 （株式会社ローソン社員、近隣のロ
激しい雨 となり ました 。そ んな天気 でしーソン店 舗の店 長と従 業員 の方々） の参たが、高 校生が ５人と 先生 の６人が 門川加が７人 ありま した。
高校から 参加し てくれ まし た。子ど もの
・助成等 ：国土 緑化推 進機 構
森からの 参加者 は３人 で、 計９人で の下
特定公募事業（ローソン緑草刈ですの募金事 業）
朝８時 に門川 高校に 参加 する高校 生が集合した 時には 、
既 に雨が 大降りで した 。
やや不安 を抱え てマイ クロ バスでＧ ＯＣ
ＡＮの森 に出発 しまし た。 移動時間 を利用して、 今まで の森の 取り 組みと今 日の作業説明・注意点などの オリ
エンテー ションを実施 しました。森に着いて、テント設営、道具の準備、体操、作業道の確認をおこ なってから、下草刈の作業に はいり ました 。
植樹し た苗木 は４年 が経 過して、 ケ
ヤキとイ ロハモ ミジの 樹高 も２ｍか ら
３ｍとな ってい ます。 悪天 候とボラ ン
ティア人 数不足 であっ たの で、樹木 の周りをつ ぼ刈り にしま した 。激しい 雨の中、高 校生は 汗だく で雨 にぬれな がら、森づ くりボ ランテ ィア に励んで くれました 。約１ 時間の 下草 刈で予定 していた作 業が終 了した ため 、森の学 舎へ移動。 森の学 舎では 、お 楽しみ昼 食である素 麺流し をしま した 。その準 備として、 竹で素 麺のお 椀を 作り、釜 戸で素麺をゆで、野菜の天ぷらを作りました。
解散時間の 時になり、門川高校生は再びマイク ロバス で帰路 につ きました 。

森づくりボランティアに参加いただいた皆様
ありがとうございました。

【 森づくり活動 】
延べ実施日数９日間
延べ参加人数１５５人

14

[8]

52

■２０１２年５月８日
炭焼き窯が届きました。この炭焼き釜は、緑の募金特定公募事業からの助成金を受けて導入しました。
年度の活動、竹炭作業に利用していきます。

18

6 月 4 日7 月 9 日7 月 11 日

10 月 9 日

11 月 12 日

11 月 13 日

3 月 3 日妖精の森

3 月 25 日

手入れが されず 放置さ れている竹林 を、子 どもが 入り
遊ぶこと ができ る広葉 樹の林に再生し、人や動植物にやさし い自然 環境と 水
源かん養 や災害 の防止 など森林の 公益的 機能の 維
持増進を図るために、平成年度から 継続し て竹の伐採を続 けてい ます。
伐採した 竹林の 面積は 約０ ．
３ｈ ａで 、
伐採竹は 、粉砕 機でチ ップ にして堆 肥作りを兼ね て森の 学舎グ ラン ドの一部 に散布しまし た。ま た、伐 採し た竹で棚 を作り、棚に 倒竹や 竹笹部 分等 を積んで 行っています 。その 他に、 四季 をまるご と体験ｅｃｏ スクー ルでの 竹イ カダにも 伐採した竹を 活用し ました 。

日

門川高等学校演習
林を五感で森林自然を感じることが出来るように高校生と一緒に取り組んでいます。

25

２０ １１ 年６月

ＧＯＣＡＮの森

24■下草刈 り

24

感

五

21

竹林となってしまった
森林の一部を、子どもが入り遊ぶことができる広葉樹の森に再生しています。

■実施日 2011 年度
21

9：20 森づくりのための森林生態学

宮崎大学農学部准教授
髙木 正博 氏11：30 森づくりボランティアの紹介

子どもの森 理事長
横山 謙一

13：00 自然保護と樹木・植物観察

宮崎県環境保全アドバイザー
県北植物愛好会 成迫平五郎 氏

横山 謙一

[9]

して堆肥等に利用したりします。そのひとつとして、キノコの原木への使用もあります。昨今の森づくりボランテ
ィアでは、活動の楽しみとしてのキノコ栽培も盛んに行われています。
キノコは菌種であり、分解者として菌種が自然界に必要不可欠な存在であること、キノコが育つ自然環境とキノコの生育について学んだ後、キノコの菌コマ打ちを体験しました。コナラの原木 にシイタ ケ菌コマ を接種 しました。

松本 哲也 氏◆ チェーンソーなどの山林作業機械の使用法
倒木作業での受け口と追い口についての説明がありました。チェーンソー
の基本的な使い方を学び、安全管理の講習で学んだ知識を確認しながら、木に見立てた杉の丸太を実際に切っていきました。

安全技術指導員◆森林資源の活用 （きのこ栽培）
森づくり活動をして、作業の安全上でどうしても下木 （広葉樹）を倒さなければならない時があります。倒した下木も有効に活用しなければなりません。薪にしたり炭にしたり、チップ化

３月１８日

◆安全管理
設備のメンテナンス・不適切な作業
環境・疲労や加齢等の人的要因・作業の管理の何れかに欠陥がある場合に林業労働災害の発生がおきること、作業時の意識改革や作業前ミーティングの必要性、事故を未然に防ぐ対策、事故発生時の対応を前もって準備しておくこと等を学習しました。そして、災害の事例について、講師の岩田さんの周辺で起きた災害事例の説明もありました。林業労働災害については、ボラン
ティアにも同じようにあてはまると思
います 。

事務局

環境問題への取組みのひとつである
森づくり活動に継続して参加するボラ
ンティアと、森づくり活動を自らコー
ディネートするリーダー的ボランティ
アを育成するセミナーで、今回が４年
目 （４度目）の開催となります。

◆森づくりのための森林生態学
髙木先生による森林生態学は、森林の種類、樹木の特徴、森林の種類、森林の持つ多様性など多岐にわたる講話でした。また、森林を育てる技術、遺伝的攪乱が起こらないような地域にある樹木で、適地適木とした施業体系の森づくりの重要性を学びました。森林のもつ多面的機能を同時に発揮できる
ような森づくりに取り組んでいきたと思いました。

髙木正博先生の講義
成迫平五郎先生の植物観察

しいたけコマ打ち作業

チェーンソー実習

林業従事者

チェーンソーなどの山林作業機械
10：40
の使用法

子どもの森理事長

森林資源活用椎茸コマ打ち作業

13：30◆森づくりボランティアの紹介
県内の森づくり団体が、どのような森づくりをやっているのか、また森林などを活用して、どのような環境学習をしているかを説明しました。

9：00 開講式、オリエンテーション～森の達人になろう～◆県北の森林について樹木・植物観察
森の学舎周辺を散策して、講師の成迫先生から植物の名前や特徴など説明がありました。春の七草を実際に探していきました。

３月１７日

森林環境セミナー

9：00 安全管理岩田 幸生 氏子子子子ども土曜教室「「「「うきうき・おもしろ探検隊」」」」
２０１１年年年年９９９９月月月月 日
日日日
日向市の 中央公 民館が 毎月 開
催してい る土曜 教室の 富高 小学校と塩見 小学校 の４年 生か ら６年生の 人が、環 境学習 とあ ぶ
り焼きソ ーセー ジ作り を体 験しました。 子ども の森は 、ス タッ
フ４人で 、サポ ートし まし た。
人間が生 活する ことで 排出 しているＣＯ ２（二酸化炭素量）の量と、樹木が吸収しているＣＯ ２を知るこ とで、 樹木の 大切 さと人間生活 で無駄 な電気 ・ガ ス・水などの エネル ギー消 費を 少な
くするこ との必 要性を 学習 しま
した。子 どもた ちは、 森の 学舎
グランド で樹木 の高さ と幹 回りを測り、 教室に 戻って きて 樹木のＣＯ ２と人間生活で排出されるＣＯ ２を吸収するために木が何本 必 要 なの か を計 算 し まし た 。
お昼は、 ソーセ ージ生 地づ く
り・釜戸 ご飯炊 き・あ ぶり 焼き
火熾しの ３班に 分かれ て準 備をしました 。
北川教育課からの視察
２０１１年年年年 月
月月月
日
日日日

小麦についてシリーズ

小麦はイネ科小麦属作物の総称です。
世界中で最も広い範囲で栽培されています。
世界の小麦栽培面積は 億ヘクタール、全穀物栽培面積の％を占めています。収穫量は億トンです。

小麦のののの外観
小麦の実は楕円形で、外側を固い皮が何重にも覆っています。皮の色は黄色から褐色まであります。
外皮の色が褐色系のものを赤小麦といいます。日本の小麦はこれに属します。
外皮の色が黄色系のものを白小麦といい、オーストラリアなどの小麦はこちらに属します。
秋に種をまいて、翌年の夏頃収穫するものを冬小麦といいます。また、春に種をまいて、秋に収穫するものを春小麦といいます。

[10]

１

小麦のののの種類
小麦は、おおまかには普通小麦（パン用）デュラム小麦（パスタ用）の２種類に分けられます。
原 産地 は 中 央 アジ ア の コ ー カサ ス地 方 から 西 ア ジ ア のイ
ラン周辺と考えられています。
普 通小 麦 の 栽 培は メ ソ ポ タ ミア地 方 で 始ま り 、 紀 元 前 ３年頃ヨーロッパやアフリカに伝わりました。
日本では、小麦よりも粒のまま食べる大麦の方が米と共に栽培され食べられてきました。

2012 年４月撮影

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廃校に なった 学校の ある 旧北川町の四 区長さ んと延 岡市 教育委員会北 川教育 課の皆 さん が、森の学舎 に廃校 になっ た学 校の活用事例 の視察 にやっ てき ました。旧北 川町で 廃校に なっ た学校が あ る 地域 の 区長 さ ん たち は 、地域で廃 校をど のよう に使 っていく か を 模索 し てい る そ うで す 。
子ども の森で の旧西 門川 小学校松瀬分 校を使 った活 動の 説明を通して 、お金 を投資 して ハー
ド面で学 校を違 う物に せず 、そのままの 姿で、 いつで も学 校として戻せ るよう に、廃 校の ソフ
ト面での 活用に ついて お話 させていただ きまし た。子 ども の森の廃校活 用が、 旧北川 町の 区長さんたち へのヒ ントと なれ ば幸いです。

eco スクールで栽培した小麦

ま な び や
の
も り

森の学舎

旧西門川小学校松瀬分校を活用している森の学舎。環境プログラムの開催と環境文庫の常設をしています。また、団体への施設開放、自然体験活動の受け入れもおこなっています。
http://www.kodomonomori.info

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森森森森づくりシンポジウム
２０１１１１１年年年年 月
月月月 日
日日日
東日 本大 震災 や 福島 原発 事 故、
新燃岳の 噴火な どの災 害が 相次
ぐ中、緑 豊かな 森を育 て守 ることの大切 さを認 識する ため に、みやざき 森づく りボラ ンテ ィア
協議会が主催する 「森づくりシ
ンポジウ ム」が 、宮崎 県武 道館
で開催さ れまし た。
「神話に学ぶ災害からの復興～森の破 壊神か ら守護 神に なったスサノ オ～」 をテー マに 、大阪在住で 、勤務 医で小 説家 の石黒耀さん の講演 があり まし た。
神話の中 には、 自然災 害を 物語にして後 世に語 り伝え るも のが多くある との話 があり まし た。
石黒耀 さんの 講演の 前に は、「子どもの森」による森づくり
事例発表 もあり ました 。

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帰る間 際に、
メモ・
シール・ななみちゃん
ハンドタ オル・ ななみ ちゃ んペンを、お土産でいただきました。
そして、 放送局 を出る 時に 、百野キャス タ他ス タッフ の皆 さん
が、車が 交差点 を曲が り見 えな
くなるま で手を 振って お見 送りをしてく ださい ました 。

◇ＭＲＴ 宮崎放 送
ＭＲＴラジオ 「エ・コ・コロ・
カフェ」 収録
２０１１ 年 月 日◇わぃＷ ａｉＴ Ｖ

２０１１ 年６月日

四季をまるごと体験ｅｃｏスクール◇宮崎日 々新聞 社

29

面

四季をまるごと体験ｅｃｏスクール「植物や昆虫探したよ」
２０１ １年６ 月 日付

20

ＮＨＫ総合「「「「いっちゃがゴールド」」」」２０１１年年年年８８８８月月月月５５５５日日日日
８月５日の 「いっちゃがゴー
ルド」百 文は一 見にし かず 門川町の旅に、ライブ出演しました。
海 （カンムリウミスズメと乙島）と産業 （アゲミとみんなと朝市）の 紹介、 中山神 社、 そして最後に 「自然がだいすき」として、門川の山間部紹介として、子どもの 森の環 境活動 の話 と続きました 。
６時からの放送で、２時 分
からリハ ーサル が１時 間 分あり、リ ハーサ ルで本 番の 見直しがされ ました 。本番 では 原稿などを見 れない し、ラ イブ 放送であった のでと ても緊 張し て、準備した コメン トを忘 れて しま
いました 。収録 は、と ても 大変でしたが 、番組 が作ら れる 一連の作業を 見るこ とがで きて 、とても貴重 な体験 となり まし た。
本番は 、短い 時間で した が、
ｅｃ ｏス クー ルの 参加 者 二 人と 、森の学舎 での活 動等を 紹介 しま
した。

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植樹＆春 をたの しもう「ヨモギおいしい」親子山菜摘
み味わう
２０１２ 年３月 日付 面

26

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◇夕刊デ イリー 新聞社
森づくり シンポ 育て守 る大 切さ
再確認（横山理事長の事例発表）
２０１１ 年 月４日付２ 面

11

[11]

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団体

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連合愛のカンパ意見交換会

参加団体 ：

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東臼杵郡公民館連合会実践研究
セミナーでの講演
２０１２年年年年２２２２月月月月 日
日日日
２０１１年年年年 月
月月月 日
日日日
東臼杵郡内の門川町、美郷町、諸塚村、 椎葉村 の４町 村で 構成
されてい る公民 館連合 会の 実践
研究 セミ ナー が開 催さ れ ま した 。
この実践 研究セ ミナー で、 横山理事長が 、演題 『環境 保全 活動
を通して 「こどもの成長と公民館の役割」』を１時間 分の講
演をしま した。
子どもの 健全な 成長に は、 自然環境に 触れる ことが 大事 で、
徳観・正義感の度合いは、 「自然体験」 が豊富 な子ど もほ ど、
身について いる。 小学生 の時 期の宮崎県の ＮＰＯ や市民 活動 団
子どもは 、親か ら離れ て友 だち
体と日本労働組合総連合会 （連と遊ぶ集 団を形 成し、 活発 に活合）の意 見交換 会が実 施さ れま
動す るな かで 様々 なこ と を 学ぶ 。 した。
公民館 ででき る子ど もた ちへ
国内の 各地域 で社会 貢献 活動を展開し ている 団体を 対象 に、の環境学 習には 、電気 製品 に頼連合が支援している 「愛のカンらない生 活のあ り方・ フー ドマ
パ」のカ ンパ先 団体が 、宮 崎県
イレージ で 地産地 消」を 考えは特に多 く、連 合本部 の連 帯活る・緑の カーテ ンづく り・ ホタ
動局が、 「愛のカンパ」のカン
ル等の生 き物の 調査と 保護 ・自パ先団体 と意見 交換を 要望 して
然農業の 体験・ 昔のあ そび ・エコ工 作等 の多 くの テー マ が あり 、 開催され ました 。
地域の人 材を使 って、 他の 公民
子ども の森、
みやざき、
館地域や 企業・ ＮＰＯ ・行 政・
チャイル ドライ ンみや ざき の３
学校等と 協働す ること で実 施が団体が連 合愛の カンパ の事 例発容易にな る。
表をしま した。 他に、 連合 愛のカンパ、 九州労 金と全 労済 の助成金の説 明が行 われま した 。
会場：宮 崎中央 公民館

11

30

28

28

｢

＊宮崎県森林づくり活動支援事業（宮崎県森林環境税）
妖精の森の竹伐採（竹林の整備）、高校生との五感の森
下草刈り、体験型環境学習（森で過ごそう森に学ぼう）への助成、森づくりボランティア養成講座（森林環境セミナー）への一部助成＊緑の募金特定公募事業 （国土緑化推進機構緑）妖精の森の竹伐採 （竹林の整備）＊協働商談会開催事業委託費
協働商談会（協働創出市２０１１）の開催に係る委託費＊セブン イレブンみどりの基金
四季をまるごと体験ｅｃｏスクール

平成 23 年度活動への助成・寄附等の報告

2012 年 度 活 動 予 定
月
４

５

６

７

＊イオン黄色いレシート
イオン各店での黄色いレシートキャンペーン箱に投函されたレシート金額の１％相当額の物品が活動全般に寄贈＊緑のｇｏｏパソコンや携帯から「緑のｇｏｏ」を利用することで得る収益から、子どもの森活動全般への寄附-

小森 様 （宮崎市）
ありがとうございました＊Ｍエコスタイル
宮崎日日新聞社の企業広告収入により県内で活動している環境保護団体に寄附＊個人による寄附

８

９

10

11

12

２

３

予定/
予定/実施日14(土)22(日)
4/29(祝)2(水)、3(祝)4(祝)、5(祝)
13(日)
19(土)
20(日)
26(土)
9(土)

活 動 名／活動内容
竹林整備／
第１２回通常総会・
森の学舎の施設整備／

16(土)
17(日)
23(土)
6/30(土)1(日)
1(日)
7(土)
21(土) 22(日)
22(日)
29(日)
11(土)
25(土) 26(日)1(土)8(土) 9(日)13(土) 14(日)
21(日)
27(土)
10(土)
11(日)
17(土)
25(日)
28(水)
2(土)
15(土)
11(祝)
23(土)
2(土)
9(土) 10(日)

育林作業/

場 所
妖精の森
森の学舎
森の学舎

森の学舎
妖精の森
森の学舎
森の学舎
森の学舎

竹林整備／
椎茸栽培／
／
／

ｅｃｏスクールの準備
竹林整備／
森の学舎の整備／／
竹炭作り
川をたのしく親しもうの準備
川をたのしく親しもう／
／
竹林整備／
／
竹林整備／
椎茸栽培／
竹林整備／
／
竹林整備／

ｅｃｏスクール／
森で過ごそう森に学ぼうの準備
協働創出市 2012
森で過ごそう森に学ぼう
/

森の学舎
妖精の森
森の学舎
森の学舎
妖精の森
森の学舎

妖精の森

妖精の森
森の学舎
妖精の森
森の学舎
妖精の森
森の学舎
森の学舎
森の学舎
未定
森の学舎
矢北牧場
未定

／
竹林整備／
／
森づくりのための森林環境等学習／

24(日)

妖精の森
森の学舎
森の学舎

植樹と春の山菜・野草を楽しむ
30(土)

表紙樹木
ヤマザクラ
【属名】バラ科サクラ属【樹形】落葉高木【葉】長楕円形で先端は長く尾状に伸びている。鋸歯は腺に終わる二重鋸歯である。
【花】ヤマザクラの花はソメイ
ヨシノよりも少し早く咲く。
花と同時に葉が展開し始め、新葉の色が赤みを帯びているので、独特の風情がある。花は直径３～ ｃｍで、総花柄は短く、２～３の無毛の花柄をだして花を咲かせる。
【分布】本州・四国・九州編編編編 集集集集 後後後後 記記記記

自然体験活動では、いろんな喜び、出会いがあります。
一年間を通じて同じ参加者による「四季をまるごと体験ｅｃｏス
クール」に昨年参加してくれた現
在中学１年生のＮ君、今年度は、ボランティアスタッフとして参加
してくれています。２期生のよきお兄さん、私たちにとっては、頼もしい存在でもあります。
これだから、多少の困難も乗越えて、楽しく活動できるのかと思う。出会いに感謝！

純

平成 24 年 4 月撮影（門川町）

子どもの森通信 第９号
第９号
発行・編集：特定非営利活動法人子どもの森広報委員会
TEL/FAX：0982-95-7800

Mail:office09＠kodomonomori.info[12]〒889-0624 宮崎県東臼杵郡門川町城ヶ丘 2-2
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