2025

Faculty of Informatics

p̲D215

2025

VOICE MESSAGES from the students

近 畿 大 学 情 報 学 部 の イイところ、

スキなところは？
近畿大学

情報学部
CONTENTS
学び・施設の特長
唐川 歩夢さん[2年]岡山県立玉島高校出身
実世界コンピューティングコース

平田 朋花さん[2年]大阪府立夕陽丘高校出身
実世界コンピューティングコース

03
05
早川 広太郎さん[1年]石川県・金沢高校出身

橋村 心花さん

最新の設備を誇る学びのステージ
学内・外での学びの特長

4年間の流れ[1年]奈良県立国際高校出身

07

情報学部の4年間

学科・コース紹介
09
10
11
12
13
15

情報学科
知能システムコース
サイバーセキュリティコース
実世界コンピューティングコース
教員紹介
英語教育

国際交流
15
大西 玲弥さん

稲田 陸音さん[2年]兵庫県･甲南高校出身
サイバーセキュリティコース[1年]北海道旭川永嶺高校出身

古谷 恵子さん[1年]大阪府・清風南海高校出身

島田 大誠さん[2年]兵庫県立尼崎小田高校出身
実世界コンピューティングコース

木村 太陽さん[2年]大阪府立桜塚高校出身
サイバーセキュリティコース

仲田 千彩さん

国際交流

キャリア

[1年]大阪府・近畿大学附属高校出身

16

資格・将来の進路

奨学金
16

奨学金

情報学部長･情報学研究所長紹介
17
17

情報学部長･情報学研究所長紹介
情報学研究所

交通アクセス18
細川 匠さん[2年]大阪府立牧野高校出身
サイバーセキュリティコース

坂井 菜緒さん[1年]京都府立西城陽高校出身

前田 宇翔さん[2年]大阪府立北千里高校出身
知能システムコースヨウ佐々木 はる菜さん[1年]大阪府・上宮高校出身

中島 智畝さん[1年]東京都・上野学園高校出身

西田 侑人さん[1年]愛媛県・済美高校出身

交通アクセスカイキ

楊 鎧祺さん[2年]中国･漢川市第一高校出身
知能システムコース

植田 一駿さん[1年]大阪府・近畿大学附属高校出身

随時
更新中！

情報学部の最新の情報はここでチェック

情報学部のより詳しい情報について、ぜひ情報学部の公式
ホームページをご覧ください。本冊子には盛り込まれていな
い、さまざまな情報が入手できます。また、「ニュース＆トピックス」や「最新の研究業績」は常に更新されています。定期的にチェックして、興味深い話題を発見してください！

ホームページへアクセス！
スマホ版もこちらからhttps://www.kindai.ac.jp/informatics/

久保 竜司さん[2年]]大阪府立四條畷高校出身
実世界コンピューティングコース

西本 晴さん[1年]福井県立敦賀高校出身

柏崎 礼生准教授

01髙見 桔花さん[1年]大阪府・四天王寺高校出身

マーク ドネラン講師

喜多村 龍馬さん＊本誌に掲載されている学生の学年表記は、2023年度のものです。
また教員組織は2024年度のものです。2025年度は変更になる場合があります。

[1年]高知県・土佐塾高校出身

02

NEW

最新の設備を誇る情報学部生のための学びのステージ

社会情報学実習

NEW

KDIX.global

学生主体のプロジェクトで、企業や官公庁などと連携して課題解

University of California, Davisへの情報学部生の「何かを作りたい」「アイ

セメスター留学。シリコンバレーにデアをカタチにしたい」を支援するプある有名ＩＴ企業への訪問も含む。

ログラム。1年生から応募可能。

KDIX.globalについて詳しくは P.06 へ

KDIX.Labについて詳しくは P.06 へ

コースごとにIT系企業と連携して企業が抱えるリアルな課題の解決をめざしながら、自己管理力、チームワーク力を養い、社会で即戦力となる技術者を養成します。

研究エリア「従来」にとらわれない

時間に縛られない

壁のない研究の場。

情報学部の学びの場。

アクティビティ

物理的な垣根を超えた

多種多様なメディア授業の交流ができます。

ための教室です。

学科・コース紹介On Demand
Salon

IT系企業と連携し、現場のリアルな課題をテーマに学ぶ

KDIX.Lab

４ 年 間の流 れ

決へ取り組む。

NEW

学 び・施 設 の 特 長

学び・施設の特長「デジタルと情報学の専門家集団」を
ＫＤＩＸ（ケーディックス）といい「参画機関」

クリエイティブな技術者を育成するためのシステム構成などの情報提供● 求められている能力の提示プログラムを用意しています。

● 企業の情報発信「学生主体のプロジェクトの実施・発表会 」

AATCE※を活用しCertiﬁed User
（App開発ツールの基礎知識を証明する資格）に合格!

● 学生と参画機関のマッチング● 産業界のニーズ把握「情報学研究所」との連携
情報学研究所について詳しくは

P.17へ

i-CORE

esports Arena

情報学部生の触発を生む

国内最高クラスの設備をスクリーンとなる研究としても、娯楽としてもデジタルコンテンツ空間です。

esportsに熱中できます。

四方壁面が大画面揃えています。

入学式直後に実施する短期集中
ティ形成の場としても活用。

03

AATCE
学部長である久夛良木 健によるアジア初のApple社認定の教育

世界最先端の「INNOVATION」を

トレーニング施設。iOS開発によ

テーマにした講義。学生の好奇心る人材育成とSwift習得の場。

を刺激する対話形式。

04

交通アクセスプログラム。新 入 生 のコミュニ※Apple Authorized Training Center for Education（Apple社認定教育トレーニング
センター）※Apple、Appleのロゴ、
App Development with Swift、
iOS、
Mac、
Apple TV、Apple
Watch、
Swift、
Xcode は Apple Inc.の商標です。

情報学部長・情報学研究所長紹介久夛良木ゼミプログラミング BootCamp[2年］
大阪府立住吉高校出身
実世界コンピューティングコース

奨学金

高島 翔瑛 さん

AATCEでは、自由なタイミングで充実した設備を利用し、Swiftプログラ
ミングやXcode（開発環境）の使い方を学びました。わからない単語はすぐに調べるなど試験に向けた対策をするなかで、アプリを見たときにどういった仕組みでできているかを考えるようになり、講義もより理解できるようになりました。今後の目標はAssociateやプログラミン
グ関 連 の 他 の 資 格を取ることと、Apple社に就職することです。

キャリア

「教員」
プロジェクト活動に関する事前レクチャー● 学修成果の把握

国際交流● 業界動向などの情報提供

情報学部密着ドキュメント「どんな未来をつくろうか」

授業外での学びの特長

情報学部密着ドキュメント「どんな未来をつくろうか」く、大学生活や受験、
コース選択など、さまざまなテーマで情報学部のリアルをお届けします。

情 報 学 部 独自留 学プログラム
ＫＤＩＸ.ｇｌｏｂａ
ｌとはアクティビティ

1〜2年次には、TOEIC L&Rテストを無料受験
専門分野を英語で理解・発信できる力を育成

４ 年 間の流 れ

01

2022年春、情報学部に入学した一期生の「密着ドキュメント」シリーズ。学部での勉強だけでな

学 び・施 設 の 特 長

学びの特長

専門知識の習得+シリコンバレーにあるIT企業への訪問・社員との交流
本プログラムは優秀な学生の学びを広げるため、選考を突破した学生が経済的支援を受けながら、カリフォル

各コースでの学びと部活の両立を紹介！

ニア大学デービス校（University of California, Davis）が提供するGlobal Study Programに参加する情報学
部独自プログラムです。KDIX.globalでは、情報学部のオンライン授業を受けながらアメリカで専門科目を学ぶことができます。
また、シリコンバレー企業への訪問を通じてグローバルな視点を養うことができます。
学科・コース紹介

留学に必要な支援
留学先大学の授業料を情報学部が全額負担
優秀な学生への後押し

専門科目の履修

ＫＤＩＸ.ｇｌｏｂａｌ
情報学部の特長

実践/専門的な語学力を習得

4年間で卒業可能

約5人に1人がTOEIC L&R 600点以上

定期試験の廃止
形成的評価方法を導入

国際交流

サイバーとフィジカルを融合

英語でComputer Scienceを学ぶ

グローバルに活躍する
クリエイティブなIT技術者を育成

現地の履修科目は本学単位に振替認定
指定の履修モデルに沿って受講＋
対面授業50％オンライン授業50％※

小テスト・課題で評価※文部科学省が定める上限まで

予習・復習を欠かさず行い小テストに挑んでいます玉木 颯 さん清水 千寿 さん

[2年]兵庫県立伊丹高校出身
知能システムコース

習熟度別のクラスで自信をもって英語を話せるように

平尾 翔太郎 さん[2年］大阪府立千里高校出身
サイバーセキュリティコース

講義内の小テストで成績が評価されるため、理解のための予習、知識を定着させるための復習を毎日欠かさず行い、習熟度のチェックとして役立てています。授業を通して、
プログラミングの基礎的な知識や考え方、
データの価値や利用方
法と、リテラシーに基づいた向き合い方が身についたと思います。情報技術の価値や利用方法などを深く考えるようになり、限られた時間の中で自分の将来のために何を学ぶべきかを選べるようになりました。

「英語総合」の講義ではデジタル教科書で実際の試験を見据えたリスニングやTOEIC対策をす
るため、試験本番の形式に慣れることができました。わからない問題はすぐに質問し、その場で解決できるので苦手の克服につながりました。
「オーラルイングリッシュ」の講義は全て英語。
自分の考えをまとめて英語でディスカッションや発表をするうちに、苦手だった英語スピーキン
グスキルとコミュニケーション能力が鍛えられたと感じています。

久夛良木ゼミに触発された学生の「やりたい」
を本気で支援するプログラム。機会・場所・知ＩＮＰＵＴ久夛良木ゼミで最先端のトピックに触れる

ＯＵＴＰＵＴ

KDIX.Labでアイデアをカタチにする識を提供し、教職員がメンターとして付いて、
学生プロジェクトをバックアップします。

電子工作を基本としたものづくり■ メタバース空間の作成（デジタルツイン）■ 大規模システムのモックアップ ■ loT工作

他

使えるもの
■ 電子部品■ マイコン■ センサー■ 消耗品■ パソコン■ 電気工具■ インターネット回線■ 3Dプリンター

奨学金

他大学の工学部にも情報系の学科はあります
が、近畿大学情報学部は物理などの受験が必須
ではないことと、新設の学部なので最新の設備を使えることが魅力で入学を決めました。入学後は、講義を通してプログラミング技術が身についただけでなく、自分と同じ分野に興味を持つ友人ができ、課題の進捗などを話す時間が有意義に感じられます。好きな講義は「情報処理実習
Ⅰ」
で、JavaScriptを扱うことや、
オンラインで場所を問わず講義に参加できることが理由です。

[2年]大阪府立八尾高校出身
知能システムコース

02

アイデアをカタチに
KDIX.Lab他

学び力
パワーアップ「 日本の天才 的なクリエータ」を発掘し

MITOU（未踏）OB教員

育てるため、経済産業省所管の独立行
政法人情報処理推
進 機 構（ I PA ）が 国
家事業のひとつとし情報学部教員が学生のチャレンジを応援しています

SecHack
365

25才以下を対象に国立研究開発法人情報通信研究機構（NICT）が手掛ける最先端のセキュリティ人材（セキュリティイノベーター）を

中西 英之 教授

05

教員トレーナー杉山 治 准教授

水谷 后宏 准教授育成するプログラム

柏崎 礼生 准教授

06

交通アクセス

て実施。

MITOU
（未踏）

情報学部長・情報学研究所長紹介

学外プロジェクト IT人材発掘・育成事業へのチャレンジを応援
君の4年間を
もっと深くおもしろく！

キャリア

オンラインで
場所を問わず
講義に参加できます学 び・施 設 の 特 長

4年 間 の流れ
新たな情報価値や情報サービスの創出を担う技術者の養成をめざす

年次

2

年次

3

年次

研究室に所属し最先端のICT研究に携わる

専門性を高めるコースの選択

2年次で選択するコースに関わらず、全学生が同じ授業で2年次より選べる3コースで、より専門性を高めます。

情報学の基礎知識を学びます。

4

研究室配属

卒業研究

早期から最先端の研究に携わることで知能システムコース

実践的で高度な知識と問題解決能力を養成します。

知能システムコース
サイバーセキュリティコース

年次情報学部での
学びの集大成として卒業研究に取り組む

近畿大学医学部・近畿大学病院との連携による医用画像診断に関する研究

P.10 へ

深層学習を用いた、新型
コロナウイルス感染症の識別手法の評価

P.11へ

識別新型コロナウイルス感染症

通常の肺炎

国際交流

実世界コンピューティングコース P.12へ

学科・コース紹介

基礎・実習科目

コースを選択し、より専門的な知識や技術を学ぶ

４ 年 間の流 れ

1

科学技術リテラシーや情報学の基礎を身につける

サイバーセキュリティコース
IoTデバイスの管理支援システムの開発

社会情報学実習

コースプロジェクト

少人数制のゼミで、担当教員からの指導や学生同士の対話の企業や官公庁などと連携して課題解決に取り組み、自己管理力とこれまでに学んできた専門的知識を活用し、各コースでよりしやすい学修環境を提供しています。

チームワーク力、
自ら考え実践する力を涵養します。

実践的な知識や技術を学びます。

IoTデバイス管理支援システム
IoT
デバイス

管理PC

実世界コンピューティングコース

キャリア

近大ゼミ

ネットワーク中にある
IoTデバイスの管理を支援するシステムの開発

ドライバーモニタリング技術で
実世界交通行動データを集積する
交通IoTの研究
ドライバーの運転行動をモニタリング装置で常時把握し、交通社会を安全に奨学金

在学生インタビュー

コヨウヒ顧 曄菲 さん1からプログラミングを学んでいます

オンデマンド講義で時間を有意義に使えます

スケジュール管理アプリを作成し、賞をいただきましITエンジニアが不足している世の中で、自分がその不情報学部は新設の学部ながら、前身の理工学部情報た。高校時代にチャットボットを作成した経験はあり

足を埋めることで社会に貢献したいと思ったのが学学科で蓄積された知見があると考え進学しました。

AIを活用して社会に貢献するという夢を実現できるましたが、アプリを作るのは初めてでした。ゼロから部を決めたきっかけです。最新の設備と実績のある高校生のときはパソコンもあまり触ったことがありまと考えたため。2つ目は、新設学部なので新しいこと

アプリを構想することは少し難しいと感じましたが、先生方という最高の環境に惹かれ、近畿大学に志願せんでしたが、情報学部では1からプログラミングをに挑戦できると考えたため。3つ目は、学生生活を無ユーザー がどのような 機 能を求 めているのかを考しました。
プログラミング実習では、1年次から実践的学ぶことができました。好きな講義は「プログラミン

駄にしないカリキュラムに魅力を感じたため。オン

え、段階的に機能を追加していきました。その結果、な講義を受けることができます。難しく感じる時もあグ基礎」。講義はわかりやすく、また分からない単語

デマンドやオンラインを活用した講義も多く、時間をユーザーがアプリを快適に利用できるようになりまし

りますが知識はしっかり身につきます。
また、入学からはすぐに調べることを心がけているため、しっかり理

有意義に使えます。入学前はプログラミングの知識た。今後の目標として、まず1つ目は高校のときに作しばらくは遠方の実家から通っていたので、通学しな

解できています。さらに毎講義後の課題でプログラム

谷 海生 さん

成したチャットボットに知能システムを追加すること。
そして、2つ目はAIエンジニアになることをめざし[1年]滋賀県・比叡山高校出身
選択希望のコース：
サイバーセキュリティーコース

ています。

07

くても授業が受けられるメディア授業の仕組みにはとても助けられました。時間を効率的に使い、その分学業に集中できています。

日野 隼 さん[2年］大阪府･近畿大学附属高校出身
サイバーセキュリティコース

を自分で作るので力がつきます。今後の目標は基本
情報技術者試験に合格すること。そのために資格関連の講義を受けています。

私がこの学部に入学を決めた理由は3つ。1つ目は、がなく、ついていけるか不安でしたが、講義はどれ

三好 優衣 さん

[2年］大阪府立池田高校出身
知能システムコース

08

も興味のある科目ばかりで、楽しく前向きに取り組んでいます。情報技術は日々変化するので、スピード
感をもって知識を得るよう心がけています。

交通アクセス[1年］中国・上海復興高級中学出身
選択希望のコース：
知能システムコース

場所を問わず講義に参加できることができます

情報学部長・情報学研究所長紹介

入学後すぐの「プログラミングBootCamp」
で集中的に学べます情報 学科知 能システムコース
サイバ ーセキュリティコース
実世 界コンピューティングコース

1学年募集人員330人

知能
システムコース※募集人員は2024年3月現在のものです。

知能システムコース

サイバー空間に蓄積されたビッグデータをAIで解析し、人々の生活をより便利にするデータ駆動型の社会インフラや高度なデータ利活用システムを構築できる人材を育成します。AI技術の基礎となる数学・確率統計、データ分析をはじめとしたAI応用について学び、社会を豊かにする新しいAIの開発に取り組む企
業への就職をめざします。

４ 年 間の流 れ本質を見抜くAIエンジニアになるために、
人工知能･機械学習の数理的な裏付けを学ぶ

学 び・施 設 の 特 長

学科・
コース紹介

カリキュラム
1年次

専門科目

2年次

選択
必修
科目

4年次

離散数学［2］
多変量解析［2］応用数学［2］
機械学習１［2］実践機械学習［2］統計データ解析［2］

人工知能［2］
情報学応用ゼミナール１［2］情報学応用ゼミナール２［2］知能システムプロジェクト１［2］知能システムプロジェクト２［2］
メディア処理［2］情報理論［2］
HCI［2］
データマイニング［2］ PICK UP!
情報セキュリティ［2］
機械学習２［2］社会情報学実習１［1］社会情報学実習２［1］自然言語処理［2］社会情報学実習３［1］社会情報学実習４［1］

音声言語処理［2］コンピュータビジョン［2］ITビジネス基礎［2］
数理計画法［2］データベース論［2］キャリアデザイン［2］データモデリング［2］
医療情報学応用［2］知的エージェント
［2］

卒業研究［8］

情報と職業［2］

国際交流

選択科目

情報処理実習１［1］情報処理実習２［1］基礎物理学および演習［3］
基礎生物学［2］基礎化学および演習［3］
化学［2］生物学［2］
機械学習概論［2］＊eスポーツ［2］3年次

ネットワーク技術［2］データ構造とアルゴリズム［2］Webシステム［2］オブジェクト指向設計［2］プログラミング実習１［2］プログラミング実習２［2］
情報学基礎ゼミナール１［2］
情報学基礎ゼミナール２［2］学科・コース紹介

必修科目

基礎微分積分学［2］基礎線形代数学１［2］基礎線形代数学２［2］
確率統計［2］コンピュータ基礎［2］プログラミング基礎１［2］プログラミング基礎２［2］
IoT［2］
オブジェクト指向プログラミング［2］※［ ］内の数字は単位数です。カリキュラムは2024年度開講予定のものです。2025年度は変更になる場合があります。 ＊自由選択科目

データマイニング
PICK UP!

蓄積された膨大なデータから人間にとって意味のある情報を抽出す
るには、コンピュータの利用が不可欠となっています。本講義では、膨大なデータを効率よく収集・解析し、人間では気づくことができない新キャリア

たな価値を発見するために必要な技術について学びます。

データを分析して、結果を予測・判断するための方法を学べます
私は医療AIに興味があり、AIの仕組みや機械学習などについて学びたいと思っていたため、知能システムコースを志望しました。4人で班を組み、それぞれでデータを集めて分析をし、そのがら分析を行う難しさや、分析の精度の向上の方法など、先生方から貴重な意見をいただき、
とても有意義な時間を過ごすことができました。
この授業で得た知識と経験を、今後の成長に奨学金

結果を発表するという授業がありました。班内で役割分担をして、コミュニケーションをとりなつなげていきたいと考えています。
安孫子さんの時間割（2年次）[2年]大阪府立春日丘高校出身

橋本 祥哉 さん（中央） サイバーセキュリティコース

時限

Tue

中国語総合 3

ITビジネス基礎

Wed

Thu

Fri

2

Society 5.0 を実現できるクリエイティブな先端 I T 技術者を育成
橋本さんの時間割（1年次）
Mon

Tue

Wed

2

コンピュータ基礎

近大ゼミ

情報処理実習1

3

英語総合1

4

基礎線形代数学1

時限

Thu

Fri

Sat

基礎微分積分学

情報システム基礎

ネットワーク技術

4

データ構造とアルゴリズムTOEIC1

5

社会情報学実習1

多変量解析

離散数学
応用数学
資源とエネルギー

情報学基礎
ゼミナール1

1

5

プログラミング
基礎1

英語総合1
オーラル
イングリッシュ1
国際経済と企業の国際化

プログラミング
実習1

AIエンジニアの育成
AIエンジニアの基礎から応用まで、AIによるデータ利活用システムの構築を学ぶ

生涯スポーツ1

10

交通アクセス

09[2年]広島県･近畿大学附属
広島高校東広島校出身
知能システムコース

コースの特 徴サイバー空間と実世界を高度に融合させた超スマート社会「Society 5.0」の実現に向けた取り組みが、官民一体となって進められています。Society 5.0実現のためには、情報処理の基盤技術はもちろんのこと、AI、ビッグデータ、
サイバーセキュリティ、IoTなどを活用できる、いわゆる先端IT技術者が必要不可欠であり、先端IT人材は、社会のさまざまな分野で求められています。情報学部情報学科の教育理念は、建学の精神である実学教育を重視し、広い視野から問題の核心を的確に把握する洞察力、技術的な課題を解決する専門能力、進歩を続ける情報技術に対応できる柔軟な思考力と創造力を持ち、社会の一員としての責任と自覚を有する情報技術者を育成することです。

3

安孫子 太星 さん

オーラル
イングリッシュ3

情報学部長・情報学研究所長紹介

Mon

1

実世界
コンピューティングコース

サイバーセキュリティコース

実世界コンピューティングコース
人間中心のシステム設計論を基礎に、
loTやAIを組み合わせ社会実装につなげるスキルを身につける

サイバー空間に大規模データを収集して利活用するための安全な情報基盤を構築するICTアーキテクトや、高度化するサイバー攻撃に対処できる情報セキュ
リティ人材を育成します。loT社会を実現するために必要なネットワーク技術やセキュリティ対策技術、
クラウド技術を学び、IT企業や情報セキュリティ管理者を必要とする多様な企業への就職をめざします。

loT、AIおよびシステムとユーザーの相互作用に関する人間中心のシステム設計を高度に統合して、実世界で新たなサービスやイノベーションを創出できる人
材を育成します。人間中心のシステム設計論やコミュニケーション、
インタラクション設計などを学び、情報系企業、エンターテインメント系企業への就職や、新たなサービスやイノベーションを創出する起業家をめざします。

カリキュラムカリキュラム

専門科目

1年次

2 年次

情報理論［2］
セキュリティ解析技術［2］モバイル通信［2］組み込みシステム［2］セキュリティ技術評価と実装技術［2］クラウドコンピューティング［2］

社会情報学実習１［1］社会情報学実習３［1］社会情報学実習４［1］社会情報学実習２［1］

情報と職業［2］1年次

2年次

基礎微分積分学［2］基礎線形代数学１［2］基礎線形代数学２［2］
確率統計［2］コンピュータ基礎［2］プログラミング基礎１［2］プログラミング基礎２［2］
IoT［2］
オブジェクト指向プログラミング［2］情報処理実習１［1］情報処理実習２［1］基礎物理学および演習［3］
基礎生物学［2］基礎化学および演習［3］
化学［2］生物学［2］
機械学習概論［2］＊eスポーツ［2］4年次

人工知能［2］
サービスコンピューティング［2］ 卒業研究［8］
情報学応用ゼミナール１［2］複合システムデザイン［2］情報学応用ゼミナール２［2］インタラクティブシステム［2］実世界コンピューティング
深層強化学習［2］プロジェクト１［2］
情報セキュリティ［2］
実世界コンピューティングプロジェクト２［2］アドバンスドWebシステム［2］
人工現実感［2］インタラクション設計［2］社会情報学実習１［1］社会情報学実習３［1］社会情報学実習２［1］ITビジネス基礎［2］モデル最適化基礎［2］調査データ分析［2］※［ ］内の数字は単位数です。カリキュラムは2024年度開講予定のものです。2025年度は変更になる場合があります。 ＊自由選択科目

社会情報学実習４［1］
情報と職業［2］データベース論［2］キャリアデザイン［2］
深層学習［2］
社会シミュレーション［2］データマイニング［2］※［ ］内の数字は単位数です。カリキュラムは2024年度開講予定のものです。2025年度は変更になる場合があります。 ＊自由選択科目

サイバーセキュリティプロジェクト１

人間中心設計論

組織内でサイバー攻撃の検出、通知を行う部門としてセキュリティオペ

PICK UP!

3 年次

コミュニケーション論［2］ネットワーク技術［2］データ構造とアルゴリズム［2］人間中心設計論［2］ PICK UP!
ネットワークセキュリティ技術［2］Webシステム［2］エンターテインメント
オブジェクト指向設計［2］コンピューティング［2］プログラミング実習１［2］コンピュータグラフィックス［2］プログラミング実習２［2］
情報学基礎ゼミナール１［2］
情報学基礎ゼミナール２［2］国際交流データベース論［2］キャリアデザイン［2］
サイバー犯罪学［2］
情報と社会［2］＊ネットワーク演習1［2］＊ネットワーク演習2［2］

選択科目

選択科目

ITビジネス基礎［2］ブロックチェーン［2］専門科目卒業研究［8］

レーションセンターがあります。本実習科目では、仮想空間内に構築し

PICK UP!

たネットワーク環境を利用した実践的な演習を通して、セキュリティオ

人間中心設計は、システム開発を行う際に、そのシステムを利用するユーザーの使いやすさ、満足度などを重視する設計概念です。本科目では、人間の知覚特性やインタフェースを構成する入出力装置、デザイン指針、

ペレーションセンターにおけるアナリスト業務に必要な知識や技術を

暗号技術や情報セキュリティについての知識や考え方を学ぶことができます

キャリア

近未来のインタフェースに触れつつ、人間中心設計について学びます。

学びます。

開発者側の目線が徐々に理解できるようになってきました
コンピュータグラフィックスや、モデル最適化などを学んでいます。実世界コンピューティング
コースに進んでよかったと思うことは、「エンターテインメントコンピューティング」や「人間中心

広く学んでいます。実際に働いているネットワークエンジニアが使うコマンドや、ツールの使い設計論」
といった授業で、ゲーム会社の方から実際にゲームの環境構築や、開発するうえで困っ方を体験することで、専門知識を得ることができています。将来はネットワークを世界の誰もがたこと、解決策などのリアルなお話を聞くことができたことです。UIの面で実際の現場の体験を

安全かつ、便利に利用できる環境を構築できるネットワークエンジニアになりたいと考えてい聞けることは、とてもためになると感じました。将来の夢はまだまだ漠然としていますが、現在るため、応用情報技術者試験やCCNAの資格に合格することを目標としています。

は基本情報技術者などの資格取得をめざして勉強しています。

大谷さんの時間割（2年次）
時限

Mon

Tue

平田さんの時間割（2年次）
Wed

ライティング1

3

データ構造とアルゴリズム

4

時限

離散数学
暗号と
OSとコンピュータ
ネットワーク技術 情報セキュリティ アーキテクチャ
情報学基礎
ゼミナール1

Tue

Wed

[2年]
大阪府立夕陽丘高校出身
実世界コンピューティングコース

社会情報学実習1

Thu

Fri

オーラル
イングリッシュ3

2

ライティング 1

ITビジネス基礎

3

データ構造とアルゴリズムTOEIC1

4

ネットワーク技術

5

社会情報学実習1 資源とエネルギー

コミュニケーション論
情報学基礎
ゼミナール1

プログラミング
実習1
エンターテインメント
コンピューティング

新しいサービス・イノベーションを創出できるエンジニアを育成
人間中心のシステム設計からVR、CG、エンターテインメントまで幅広く学べる

12

交通アクセス

国家資格「情報処理安全確保支援士」の一部試験免除認定カリキュラムでセキュリティ系の最難関資格（レベル4）のサイバーセキュリティ技術を学べる

平田 朋花 さん

プログラミング
実習1

コースの特 徴コースの特 徴ネットワークエンジニア・セキュリティエンジアの育成

Mon

1

ITビジネス基礎

5

11

Fri

情報学部長・情報学研究所長紹介[2年]大阪府･近畿大学附属高校出身
サイバーセキュリティコース

Thu
オーラル
イングリッシュ3

1
2

奨学金

情報処理安全確保支援士試験やシスコシステムズが認定するCCNAに対応した講義がたくさんあり、コンピュータシステムの基礎技術からネットワーク技術、情報セキュリティについて幅

大谷 拓未 さん学科・コース紹介

人工知能［2］
情報学応用ゼミナール１［2］情報学応用ゼミナール２［2］サイバーセキュリティプロジェクト１［2］ PICK UP!
サイバーセキュリティプロジェクト２［2］ソフトウェア工学［2］情報セキュリティ対策と管理２［2］

選択
必修
科目

選択
必修
科目
情報処理実習１［1］情報処理実習２［1］基礎物理学および演習［3］
基礎生物学［2］基礎化学および演習［3］
化学［2］生物学［2］
機械学習概論［2］＊eスポーツ［2］

4年次

3年次

OSとコンピュータアーキテクチャ［2］
ネットワーク技術［2］［2］データ構造とアルゴリズム［2］ 暗号と情報セキュリティ
離散数学［2］Webシステム［2］
情報セキュリティ対策と管理１［2］オブジェクト指向設計［2］ネットワークセキュリティ技術［2］プログラミング実習１［2］
情報数学［2］
プログラミング実習２［2］
情報学基礎ゼミナール１［2］
情報学基礎ゼミナール２［2］

必修科目

必修科目

基礎微分積分学［2］基礎線形代数学１［2］基礎線形代数学２［2］
確率統計［2］コンピュータ基礎［2］プログラミング基礎１［2］プログラミング基礎２［2］
IoT［ 2］
オブジェクト指向プログラミング［2］４ 年 間の流 れ

情報セキュリティとネットワークの知識に加えて、実習によって実践的なスキルを身につける学 び・施 設 の 特 長

サイバーセキュリティ
コース

教員紹介

エンターテインメント・コンピューティング研究室

ネットワーク研 究 室

数理情報工学研究室

ネットワーク運用管理支援システ
ムとネットワーク技術者・セキュリ
ティ技術者の養成を支援する教育システム・演習システムの開発
研究、loTを活用したシステムを開発研究しています。

コンピュータとエンターテインメ
ントの融合領域における新技術の研究をしています。

知的教育情報システム研究室

モノやシステムの設計は最適化問題として記述できます。最適化
問題を数式で記述するとともに、その膨大な解候補の中から、最良の解を効率的に見つけるアルゴ
リズムについて研究しています。

ソフトウェア工学研究室

e-Learningと呼ばれる研究分野
で、教育や学修の行動を認識する
センシング技術やシステムを研究開発します。人工知能やマルチメ
ディア技術、
コンピュータビジョンなどの技術を活用・応用します。

環境情報科 学 研 究 室

井口 信和 教授

分 散 処 理ソフトウェア研 究 室

佐野 到 教授

・リモートセンシング

専門分野

樋口 昌宏 教授

計算知能 研 究 室

・形式的手法 ・ソフトウェア工学

知識処理研究室

半田 久志 教授

・進化計算 ・医療AI

情報セキュリティ研 究 室

医 用 画 像 情 報 工 学 研 究室

木村 裕一 教授

山田 武士 教授

バ ーチャルインタラクション研 究 室

システムデザイン論 研究室

須藤 秀紹 教授

毛利 公美 教授

・情報セキュリティ ・暗号 ・符号理論

電子商取引研究室

人やモノをセンシングする多数の通信機器からなるネットワー
クシステムを効 率よく動 作させるための方式検討や、その応用に関する研究などに取り組んでいます。

コンピュータビジョン研究室

・情報ネットワーク ・センサネットワーク

並行計算理 論 研 究 室

森山 真光 准教授

専門分野
・サービスコンピューティング

自然 言 語 処 理 研 究 室

・自然言語処理13・並列アルゴリズム

フィールド分散知能研究室

阿部 孝司 准教授

大谷 雅之 講師

教養・基礎教育部門

安全で安心な交通社会実現のた
め、ICTによって、自動車や自転車を運転する「ひと」一人ひとりの個性を把握し、
その人に合わせた安
全支援を行うシステムの研究を進めています。

広永 美喜也 講師

中川 浩 講師

専門分野
・分光画像処理 ・画像解析

サーバー、OS、プロトコル、通信網などのアプリケーションを稼働するシステム基盤について、さまざまな脅威から情報を守るセキュリ
ティ要素技術、セキュアなシステム構築・運用技術を研究しています。

福田 洋治 講師

英文パッセージのリスニングやリーディングの 理 解を助 けるさ
まざまなアクティビティに つ いて、主 に語 彙 習 得との 関 係を研究しています。

専門分野

吉原 和明 助教

・情報セキュリティ教育
・教育支援システム

教養・基礎教育部門
I research communicative approaches to teaching language
and how these approaches canhelp Japanese students to communicate with non-Japanesepeople.

専門分野

マークドネラン 講師

・英語教育学・異文化コミュニケーション学

14

専門分野
・情報セキュリティ

教養・基礎教育部門

教育の情報化を支援するシステ
ムや、ICT技術を用いた学修支援システムの開発研究を行っています。とくに情報通信ネットワー
ク・セキュリティの学修支援シス
テムの開発を行っています。

専門分野・英語教育学 ・キャリア教育・クリティカルシンキング

サイバーセキュリティ研究室

教育情報学研究室

海外留学プログラムに関する意
見の因子分析および海外留学プ
ログラムの開発に関する研究をしています。

専門分野

多田 昌裕 准教授

・人工知能 ・マルチエージェントシステム
・ヒューマンエージェントインタラクション(HAI)

山元 翔 准教授

カメラで撮影された物体の色は光源やセンサーの影響を受けているので、人 が目で見 た 通りの色 に は なりません 。これらの 影
響を推定して対象物の色を正確に再現できるCGの研究を行って
います。

専門分野

交通情報学研究室

・交通情報学 ・人間行動センシング
・ウェアラブルコンピューティング

画像処理研究室

テレビや冷蔵庫などあらゆるモノがインター ネットに つ な が る
loT社会が徐々に実現しつつあります。マルチエージェント技術
を 用 いてこれ ら の 機 器 を 制 御し、実世界の問題を解決する方法を研究しています。

専門分野・メディア情報学 ・パターン認識
・医用画像処理

水谷 后宏 准教授

専門分野
・知識工学 ・AR / VR応用
・情動推定 ・教育工学

三原 京 教授

専門分野
・応用言語学 ・英語教育学

教員からのメッセージや最新の研究実績はWebにも掲載中！

交通アクセス

溝渕 昭二 准教授

専門分野

専門分野

石水 隆 講師

人 間 らしく振 る 舞う 知 的 コ ン
ピュータの構築をめざして、画像
や音メディアを対象に、人間の「主観」「 経験」「 感性」などを考慮した、
さまざまなソフトウェアシステ
ムについて研究しています。

本研究室では、Web上にある言
葉を手 掛 かりに、そこから私 たちが必要とする情報を探し出したり、利 用したりする た め の 技術を研究しています。

専門分野

加藤 暢 准教授

人間情報科学研究室

企 業 間や商 取 引で用 いるW e b
サービスについて研究しています。
ビジネスプロセスモデリングというコンセプトに基づいて業務フロー
や業務システムの最適化をめざしています。

自律的にネットワーク上を移動し、情報収集やスケジュール調整などの仕事を代行してくれる「しもべプログラム」（モバイルエージェ
ントシステム）の開発や安全性の検証を行っています。

・並列論理型言語意味論
・プロセス代数による並行システムのモデル化

波部 斉 教授

人が物事（たとえば算数やスポー
ツなど）を理解する仕組みを明らかにして、それを表現できる人工知能を開発します。
これを応用して、人に寄り添った学修支援シス
テムも開発しています。

専門分野・大規模情報処理基盤
・大規模情報処理手法
・ネットワーク・サーバ（仮想化）技術

・深層学習 ・計算論的神経科学

学習工学研究室

膨大な数の端末が流通することで、大量のデータがインターネッ
ト上に展開されるようになりました。本研究室では、
このような大量の情報を整理し、安定的かつ安全に解析・制御する方法を研究します。

一つの仕事を10人で行えばすぐに終わるのと同様に、一つの仕事に計算機10台を使えば、速く処理できます。本研究室では、さまざ
まな処理を複数の計算機で協力して行う方法を研究しています。

専門分野

専門分野

篠崎 隆志 准教授

大規模情報処理システム研究室

情報論理工学研究室

カメラで撮影した映像に写っている「もの」やそこで起こっている「こと」の理解を可能にし、我々の暮らしに役立つ人工知能の実現をめざしています。具体的には、見守りカメラによる集団行動解析や水中の魚群の動きの解析、物体認識のための基礎技術の開発などに取り組んでいます。
・コンピュータビジョン
・画像認識 ・パターン認識

柏崎 礼生 准教授

・サイバーセキュリティ ・情報ネットワーク
・レジリエンス ・防災 ・減災

情報学部長・情報学研究所長紹介

谷口 義明 教授

専門分野

杉山 治 准教授

深層学習に代表されるニューラ
ルネットワークを用いた人工知能技術について、学習法などの基礎
理論から画像認識などの各種応用まで、幅広く研究しています。

専門分野

専門分野
・医療情報学・ヒューマンコンピュータインタラクション

脳計算科学研究室

奨学金

知的通信 網 研 究 室

中西 英之 教授

・コミュニケーションのデザイン
・情報メディア ・教育システム

・分散アルゴリズム ・符号理論

サイバネティクスとは人間と機械の相互関係を統一的に扱う学問
領域で、1940年代にノーバート・
ウィーナーにより提唱された古い学問領域です。いま、私たちが住む世界では機械 (情報システム)と人間の関係性が問われつつありますが、この問題の解決が本研究室のめざすところです。

電子カルテのデータや患者から収集したPHRデータ、病院内に設置されたセンサデータから医師や看護師の行動を理解し、医療行動の支援を行う研究開発を行い
ます。

専門分野

ビデオ会議、
メタバース、人型ロボットなどのリアリティを向上させることによってオンライン環境における人の存在感の伝達を可能にする技術を研究しています。

・バーチャルリアリティ・ヒューマンインタフェース
・ソーシャルロボティクス ・テレプレゼンス

知能行動情報学研究室

社会システム、
教育システムなどを含む広義のコミュニケーション・シ
ステムを「メディア」ととらえ、それを構成するメンバー間で相乗効果が得られるようなしくみのデザイン
方法論について研究しています。

専門分野
専門分野

濵砂 幸裕 准教授

専門分野

守屋 宣 准教授

サイバネティクス研究室

専門分野
・クラスタリング ・機械学習
・データサイエンス

専門分野
・ソフトウェア工学

キャリア

ネットワークを介してシステムを利用する際の安全性と高信頼性を機能的に提供する技術について研究しています。高機能暗号シ
ステムとそのアプリケーションなどの情報を守り活用する技術です。

・核医学 ・医用画像処理
・医用機器開発 ・AI

角田 雅照 准教授

本研究室では、クラスタリングをはじめとするデータ解析手法の高度化に取り組み、
データ解析手法の開発および、その応用に取り組んでいます。

専門分野

専門分野
・機械学習 ・データマイニング
・関係データ解析 ・組合せ最適化

知能情報基礎研究室

核医学PETを使った生体機能の定量画像の作成、およびAIによる脳疾患、癌の診断、癌の診断アルゴ
リズムの研究開発をしています。

人間と共存し、人間の主体的な判断を高度にサポートする知的シス
テム実現にむけて、複雑なデータから隠れた構造や規則性を抽出・提供する機械学習手法を研究をしています。

専門分野

越智 洋司 准教授

国際交流

人間や生物は、適度に情報を取捨選択しながら知的な振る舞いを実現しています。本研究室では、自然と生物にヒントを得た、効率的で高機能な学習・進化アルゴリズ
ムを研究しています。

・数理情報工学 ・最適化手法 ・統計学

・教育情報工学 ・教育データ解析
・学修行動認識学科・コース紹介

専門分野

田川 聖治 教授

ソフトウェアの信頼性を保証する
ためには、開発段階での検証や試験が非常に重要です。ネットワー
ク上で動作する分散処理ソフト
ウェアを対象に、検証あるいは試
験の効率化などに関する研究を進めています。

エアロゾル情報は、PM2．
5に代表される大気汚染情報、気象現象における雲特性の変化、地球温暖化抑制効
果の把握などのため注目されています。
エアロゾル情報把握のため、地球規模の衛星観測、ローカルな地上計測を含めて、さまざまな角度から研究しています。

専門分野

専門分野

４ 年 間の流 れ久夛良木 健 教授

専門分野
・情報ネットワーク・ネットワーク運用管理支援技術
・教育システム開発

ネットワークシステム上でコンピュータを効率よく動作させるためには、どのような手順で情報を通信し合えばよいのか、理論的な側面から研究しています。
現代社会では大変重要な技術といえます。

ソフトウェア工学とは、いかにして品質の高いソフトウェアを作成する
かを示す学問です。本研究室では、
ソフトウェア開 発 にお ける人 的 要
因、ソフトウェアの信頼性、およびソ
フトウェアの生産性に着目し、データ分析に基づいてソフトウェア工学の研究に取り組んでいます。

専門分野
・リアルタイムコンピューティング
・コンピュータグラフイックス
・コンピュータビジョン
・デジタルツイン

ディペンダブルコンピューティング研究室

学 び・施 設 の 特 長

教員紹介前身である理 工 学 部 情 報 学 科 の 強 力 なネットワークを受け継ぎ、
時 代 が 求 める専 門スキルを生 かした 進 路を実 現目標とする資 格・検 定

情報 学 部 の 英 語 教 育
関連の深い資格・検定

国際共通語としての英語は、グローバル化の時代に活躍するITエンジニアには不可欠なツールです。さまざ01

まなアプリを活用し、メディア授業を中心とした情報学部にふさわしい英語の授業を受けることができます。
用し、さらに学びを深めていくことが可能です。

02

英語科目はすべて習熟度別クラス編成です。一人ひとりのレベルに合った授業を、少人数クラスで受けることができます。
また、
オンラインツールで、文法やリスニング、発音練習などを行い、英語力を向上できます。

TOEIC L&Rのスコアを上げる効果的な指導■ G検定■ マルチメディア検定■ CGクリエイター検定■ 情報検定 情報システム試験

野のプロフェッショナルとして国際的に活躍するための英語コミュ■ Apple Inc.資格認定App Development with Swift ■ Oracle Academy Java SE 7/8 Bronze ■Oracle Academy Oracle Database 12c Bronze

ニケーション能力を培う指導を受けることができます。

将来の進路

ニーズに応える英語スキルを身につける授業バラエティに富んだ英語科目が設定されています。組み合わせて定した授 業を受けることで、進学や就 職に有利

履修することにより、ライティングやプレゼンテーションなど、希望なスコアを取得するテクニックを身につけることするスキルに焦点を当てながら、総合的に英語力を向上させるこができます。

とができます。

サザンクロス大学ゴールドコースト校
サザンクロス大学リズモア校

ニュージーランド ワイカト大学
アイルランド ダブリンシティ大学

フィリピン エンデラン大学
韓 国 漢陽大学

1または2学期で確かな実力を身につける長期留学。
単位の認定により、4年間での卒業が可能です。

本学による審査を経て、交換・派遣・認定留学をした場合、留学期間が本学での修業年限に算入され、専門分野に応じた科目が単位認定されます。
また、本学から奨学金を給付します。
交換・派遣留学
認定留学

近畿大学が交換・派遣留学先として指定する大学へ留学し、専門分野を学びます。
近畿大学が交換・派遣留学先として指定していない大学へ留学し、専門分野を学びます。
中信金融管理学院
中原大学
国立成功大学
台湾
長栄大学
国立台北商業大学
国立中興大学香港樹仁大学吉林大学
澳門科技大学
上海大学
嶺南大学
中国
大連理工大学杭州師範大学東北大学
上海師範大学
鄭州西亜斯学院
フィリピン フィリピン大学
インドネシア ビヌス大学
テイラーズ大学
マレーシア
マラヤ大学
チェンマイ大学
タイ
タマサート大学

カリフォルニア大学デービス校
アメリカ カリフォルニア大学バークレー校
ハワイ大学マノア校

さまざまな角度から学生の成長をバックアップ
1年次から4年次までのすべてのセメスターにおいて少人数ゼミを実施し、ゼミの担
当教員や研究室の指導教員が学生一人ひとりの将来の進路設計を細やかにサポー
トします。

韓 国
台 湾

高麗大学
台湾師範大学

ハワイ大学ヒロ校
チャタム大学
カリフォルニア州立大学ロングビーチ校
カリフォルニア州立大学モントレーベイ校
ボストン大学
ハートフォード大学
シンシナティ大学
テンプル大学アメリカ ボイシー州立大学
インディアナ大学-パデュー大学インディアナポリス校
サンフランシスコ州立大学
カリフォルニア州立工科大学ポモナ校
カリフォルニア大学リバーサイド校
ハワイ・パシフィック大学
カリフォルニア州立大学サンバナディーノ校
ウェスタンミシガン大学
カリフォルニア州立大学イーストベイ校
カルガリー大学
セント・メアリーズ大学
カナダ
プリンスエドワードアイランド大学
フレーザー・バレー大学
ノッティンガム大学
サセックス大学
イギリス
ロンドンメトロポリタン大学
エセックス大学
ダブリンシティ大学
アイルランド ユニバーシティ・カレッジ・ダブリン
リムリック大学
ハンガリー ペーチ大学
サザンクイーンズランド大学
サザンクロス大学
クイーンズランド工科大学
オーストラリア ウーロンゴン大学
グリフィス大学
ボンド大学
ディーキン大学
ワイカト大学
ニュージーランド
オタゴ大学
ポーランド アダム・ミツイェヴィチ大学

2024年2月時点

2023年4月、起業家育成・社会課題解決をめざすチャレンジ精神を持った人材養成を目的に、12番目の大学院として「実学社会起業イノベーション学位プログラム」
を開設しました。
大学4年間で起業した学生が、大学院に進学することで、さらに知識・経験を深めて事業を成長軌道にのせることができる教育・環境作りをめざしています。大学の出身学部や専門分野は不問で、すでに起業している方はもちろん、これから起業をめざす方、NPOやNGOにおいて社会課題の解決をめざす方など幅広く受け入れています。
また、国内最大規模のベンチャー投資会社であるインキュベイトファンド株式会社や、公益財団法人大阪産業局との包括連携協定によって、起業に必要な人脈作りもサポートしています。

奨学金
奨学金は2024年度入学生のものです。2025年度は変更になる可能性があります。詳細は近畿大学ホームページをご参照ください。

のウェストバージニア大学にセメスター留学しました。
近大で単位認定してもらえそうな科目の中から興味がある科目を5つ選んで受講したので、4年で卒業できました。
アメリカは授業のレベルが高く、グループワーク
が多くて大変でしたが、現地では新しい友人もでき、ア
メフトの試合を観戦したり、電子機器の展示会に行っシュレスタウッタム さん

理工学部情報学科 2022年3月卒業
金融機関 勤務

働いていますが、
アメリカで勉強したため、仕事で英語を使うのに困らないし、
アメリカ滞在経験がある同僚とは共通の話題があって仲良くなりやすいです。

15※入学後に変更になる場合があります。
次の条件を満たす成績優秀者には、当該年度の授業料を全額免除します。

■ 総合型選抜入試

成績上位者かつ特に優秀なプログラミング能力がある者で上位4位以内（授業料全額免除）
成績上位者かつ優秀なプログラミング能力がある者で授業料全額免除を除く上位4位以内（入学金免除）■ 一般入試・前期（A日程・B日程）（授業料全額免除）

1 TOEIC L&Rの成績が600点以上（申し込み時から2年以内に限る）
もしくは応用情報技術者試験に合格していること

2 成績上位であること
3 当該年の修得単位数が28単位以上で進級した者

得点率75％以上かつ上位者からA日程では20位以内、B日程では10位以内。

■ 共通テスト利用方式（前期・中期）（授業料全額免除）

得点率80％以上かつ上位者から前期では10位以内、中期では5位以内。
■ 2年、3年、4年次進級時※入学試験において、次年度も特待生の対象となるための条件は別に定めます。

前年度の平均点が90点以上

近 畿 大 学 独自の 奨 学 金
区分

時期・期間

名称

内容

給付（返還不要）貸与（無利子・一括型）

在学中

近畿大学給付奨学金 ※１
近畿大学奨学金（定期採用 ）※2

年額／ 300,000円

在学中

年額／ 600,000円※1 入学前予約採用型の制度もあります。また2025年度から世耕弘一奨学金に名称変更を予定しています。
※2 薬学部医療薬学科は年額/800,000円

日本 学 生 支 援 機 構 奨 学 金 ※第一種、第二種とも高等学校など在籍時に予約採用の制度があります。在籍の高等学校などにお問い合わせください。
時期・期間

名称

内容

第一種奨学金貸与（無利子・有利子）〈 自 宅 通 学 〉月額 20,000円〜54,000円〈自宅外通学〉
月額 20,000円〜64,000円（無利子・選択型） （家計支持者の収入基準額により選択できます。
）

在学中

第二種奨学金希望する奨学金の月額を次の中から選べます。
20,000円〜120,000円（1万円単位から選択）貸与途中で月額を変更することもできます。
※医学部40,000円、薬学部20,000円の増額も可能。
（ただし、120,000円を選択した場合のみ）（有利子・選択型 ） 利息①利率固定方式（貸与終了時に決定する利率で最後まで返還）、②利率見直し方式（返還期間中おおむね5年毎に見直しされる利率で返還）より選択します。卒業あるいは退学した翌月から月単位で利息が計算されます（在学中および返還期限猶予期間は無利息）。

高等教育の修学支援制度
高等教育の修学支援制度（授業料等の減免と給付型奨学金）について2019年9月20日に近畿大学および近畿大学短期大学部は文部科学省から対象機関として認定を受けています。

16

高等教育の
修学支援制度はこちらから

交通アクセスたりして、楽しく過ごせました。現在は外資系の企業で私は2年生のとき、2回、短期の海外研修に参加しました。
1回目はキャリアセンター主催のIT企業研修で、夏休みに11日間アメリカ西海岸のサンフランシスコやシリコンバ
レー、スタンフォード大学などを訪問する機会を得ました。これが私の初めての海外で、刺激になりました。2回目
はグローバルエデュケーションセンター主催の語学研修
で、春休みに約1カ月、カナダに滞在し、ブリティッシュコ
ロンビア大学で英語研修を受けました。ホームステイ先でヒーターに関する問題があり、ルームメイトやホストマザーと話し合って解決したのが良い思い出になっていま
松村 圭悟 さん
後半はカナダを一人旅して、いろいろな人と話をしま
総合理工学研究科エレクトロニクス系工学専攻 す。
した。現地の人々の温かさが良かったです。
博士前期課程 [2年]

在 学 中 の 成 績 優秀者対象特待生制度

入学試験の成績優秀者対象特待生制度
入学試験の成績優秀者に４年間の授業料を全額免除もしくは入学金免除します。

区分

私は2年生の後期、交換留学制度を利用して、
アメリカ

インキュベイトファンド株式会社との包括連携協定の様子

情報学部長・情報学研究所長紹介

派遣留学先大学

入学直後から利用可能。
総合大学としてのスケール・メリットを生かしバックアップ
キャリアセンターでは1年次から利用できるキャリア支援のための場所です。
エン
トリーシート・履歴書の添削や面接指導から各種セミナーの実施まで、一人ひとりの希望に合わせた就活サポートを行っています。

奨学金

ノルマンディビジネススクール
ラトビア リガ工科大学
ノースカロライナ大学・ウィルミントン校
EDC PARISビジネススクール
クロアチア アルゲブラ大学
ボイシー州立大学
北マケドニア ストルガ国際大学
フランス パリ・ラ・ヴィレット建築大学
アメリカ
セントラルフロリダ大学
フランシュコンテ大学
チェコ チェコ生命科学大学
リール・カトリック大学ヨーロピアンスクール・オブ・ポリティカル・アンド・ソーシャルサイエンス（ESPOL）
ストックトン大学
慶熙大学
トランシルヴァニア大学
セント・トーマス大学
仁荷大学
ルーマニア
プリンスエドワードアイランド大学
ルーマニア・アメリカン大学
釜山外国語大学
カナダ
レジャイナ大学
ルレオ工科大学
国民大学
スウェーデン
フレーザー・バレー大学
カールスタード大学
韓 国 ソウル市立大学
ウーロンゴン大学
フォンティス応用科学大学
オーストラリア
漢陽大学
ハンゼ応用科学大学
フィンランド ＪＡＭＫ応用科学大学
韓国外国語大学
ハルツ応用科学大学
ハーグ応用科学大学
西江大学
オランダ
トリア単科大学
HZ応用科学大学
漢城大学
クラウスタール工科大学
ロッテルダム応用科学大学
西京大学
バーデン・ヴュルテンベルク連携州立大学ラーベンスブルク
ウィンデスハイム応用科学大学
輔仁大学
ミュンスター応用科学大学
バレンシア大学
国立台北大学
ドイツ
インゴルシュタット工科大学
カトリック大学サンアントニオ·デ·ムルシア
開南大学
スペイン
ケルン応用科学大学
マラガ大学
亞洲大学
フランクフルト応用科学大学
ラモン・リュイ大学ラ・サリェ
逢甲大学
ベルリン自由大学
リエージュ州高等教育学院
国立中央大学台湾
ワームズ応用科学大学
ルーヴェン・リンブルグ大学
淡江大学
ベルギー
シエナ大学
トーマス・モア応用科学大学
国立陽明交通大学
エフェック高等教育学院
イタリア トリノ大学
南華大学
ローマ・ラ・サピエンツァ大学
ハンガリー ブダペスト・メトロポリタン大学
国立高雄大学
ベズミアレム・ヴァキフ大学
リトアニア ヴィリニュス大学
国立台北科技大学
トルコ カラビュク大学
アダム・ミツイェヴィチ大学
国立台湾大学ポーランド
イスタンブール大学
ワルシャワ経済大学
東呉大学

学生一人ひとりに、
きめ細かな支援（ゼミ指導教員によるサポート）

総合大学のメリット（キャリアセンター）キャリア

交換留学先大学

情報学部の卒業生は、ソフトウェア・ネットワーク・セキュリティなどの情報通信業だけでなく、ICT技術を活用するさまざまな業種でグローバルに活躍できる先端IT人材として社会から期待されています。また、情報技術を活用しイノベーションを創出する起業家や大学院進学、高等学校での情報科教員をめざすことも可能です。

国際交流

留学制度

オーストラリア

情報通信業をはじめ、製造業、運輸業、サービス業、官公庁などさまざまな分野で、先端 IT人材として
グローバルに活躍できるステージが広がっています

実学 社 会 起 業イノベ ーション学 位プログラム

夏期や春期休暇を利用した、約3〜4週間の短期海外留学制度。海外の大学で行われる講義やディスカッションへの参加を通して、実践的な語学力を修得します。
語学力レベルが初級の方でも安心して海外の大学で学べる環境を整えています。
カルガリー大学
ブリティッシュ・コロンビア大学■ 高等学校教諭一種免許（情報）■ シスコ技術者認定CCNP■ ネットワークスペシャリスト

夏期または春期休暇で伸ばす、実践的な語学力。ホームステイなどの学外プログラムも豊富です。
カナダ■ 画像処理エンジニア検定■ 司書■ シスコ技術者認定CCNA

学科・コース紹介※2023年度実績■ 情報セキュリティマネジメント ■ Webデザイナー検定■ 情報処理安全確保支援士

近畿大学の国際交流プログラム ※現地の情勢等により変更または中止になる場合があります。

実施大学■ 統計検定データサイエンス基礎・発展■ 情報検定 情報デザイン試験

授業に全員が参加します。
さらに意欲のある学生は3年次に、IT分

国 際 交流交流
短期
語学研修■ システムアーキテクト

1〜2年次には、ネイティブ教員が指導する英語コミュニケーション

04

1〜2年次にTOEIC Listening&ReadingTestを想3

所定の単位修得で取得できる資格■ CGエンジニア検定■ 基本情報技術者/応用情報技術者■ シスコ技術者認定 Cyber Ops Associate ■ ITストラテジスト

03

英語村E [e-cube]

ネイティブ教員の指導で英語コミュニケーション能力をアップ

４ 年 間の流 れ

3

また、英語村E [e-cube]や国際交流プロラグラムを活

少人数の習熟度別クラス編成でオンラインツールを活用

学 び・施 設 の 特 長

キャリア学科・コース
紹介

情報学部長交通アクセス

学 び・施 設 の 特 長

情報 学部長･情報学研究所長紹介
情報学研究所長

４ 年 間の流 れ機会を提供できるイノベーション

プラットフォーム

が起こっていいとしての大学が21世紀には必要久夛良木 健 くたらぎ けん

夏野 剛 なつの たけし

近畿大学情報学部 学部長
アセントロボティクス株式会社
代表取締役兼最高経営責任者（CEO）

近畿大学情報学研究所 所長
株式会社KADOKAWA代表取締役社長
株式会社ドワンゴ代表取締役社長
Ｎ高 理事・初代評議学科・コース紹介

学生の数だけ1965年生まれ。NT Tドコモではi-mode ※を立ち上げ、ドワンゴではニコニコ動画の黒字化を達成。IPA未踏事業を通して、日本のスーパークリエイタの育成をリードする。W3C(World Wide
Web Consortium) のBoard就任はアジア出身者では初。

※「プレイステーション」
は株式会社ソニー・インタラクティブエンタテインメントの登録商標または商標です。

※「i-mode」は株式会社NTTドコモの登録商標または商標です。

国際交流

1950年生まれ。コンピュータエンターテインメントにおける世界の第一人者。株式会社ソニー・コンピュータエンタテインメント 代表取締役社長など要職を歴任。
「プレイステーション」※ の開発者であり、世界中の家庭内エンターテインメントに革新を起こした功績は国際的に広く知られている。

情報学研究所※KINDAI-Computer Security Incident Response Team

実世界コンピューティング部門
実世界にあるさまざまな情報のデジタル化技術や、人とモノの相互作用を支える技術（インタフェース、
知的エージェントなど）と、その融合における諸問題
（法、
権
利など）
に関する調査研究

クラウドコンピューティング等のサイバー空間のセキュリティ確保と、
ビッグデータの処理基盤としての情報処理システムのセキュリティ対策、
プライバシーに関する調査研究

多分野のデータを扱う知能技術（機械学習、
システム制御、認知モデルなど）とその社会実装（法的側面など）
に関する調査研究

社会実装部門ICT教育部門

高度にデジタル化された社会を支える技術
（AI、
IoT、
ブロックチェーン、
クラウドなど）とその社会実装および産業界のDX実行戦略に関する調査研究

AIなどの高度なICT技術を利活用できる人材育成のための教育方法とICTを利活用した教育に関する調査研究

大学内特区構想（実地検証）

KINDAI-CSIRT※

医学と情報の融合

法的な問題で社会に実装しにくいこと、
いきなり社会に実装するにはリスクが高いことを、先行して大学内で実地検証してから、社会に送る構想。
情報学部を筆頭に、複数の学部内で実地検証を行うもの。

社会インフラセキュリティ

スマート農業・漁業

奨学金

医学部・近畿大学病院

附属農場・水産研究所

キャリア

サイバーセキュリティ部門

知能システム部門

産学連携プロジェクト参画企業企業による社会実装
情報学部長・情報学研究所長紹介

近畿大学学園全体
ICTを活用した高等教育の改革案を提言
学部/大学院の情報教育のupdate

Society 5.0

17Apple社認定 教育
トレーニングセンター（AATCE）の詳細

交通アクセス

近畿大学情報学研究所は、2020年4月、本学の18番目の研究所として開設されました。Society 5.0を構成するサイバー空間に対応する「知能システム部門」、フィジカル空間に対応する「実世界コンピューティング部門」と、これらを高度にかつ安全に融合させるネット
ワークに対応する「サイバーセキュリティ部門」、今後の超デジタル社会で必要とされるICT技術の教育方法とICTを活用した教育に対応する「ICT教育部門」、およびAI･loT･ブロックチェーンなどの高度な技術の社会実装や産業界のDXに対応する「社会実装部門」の5つの部門からなり、いずれも各部門の第一線で活躍する専門家を教員として招聘しています。
また、Apple社認定の教育トレーニングセンター「Apple Authorized Training Center for Education（AATCE）」を設置して、Appleのアプリ開発を支援しています。
アプリ開発に必要なプログラミング言語や開発ツールなどの知識・技術を身につけることができます。

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