「あづま路の道のはて」 より

ただ、割と楽天的な性格のためか、地方ではまだ少数であった「東大女子学生」であることに、過剰

進学情報センター〔a1〕 永井 久美子に気負うところはありませんでした。東京でも地元でも、それほど深く悩まずに済んだのは、周囲に好意的に接してくれる人が多かったおかげでもありま

今号で 76 号を数える本ニュースの創刊は、1992年に遡ります。進学情報センターへの着任により、す。ただ、自分は周りが思ってくれるほど大層な人間だろうか、と考えたことはあります。

自身が学生の頃にも配布されていたこの媒体に寄稿

母集団の大きさや種類はともかく、何らかの形で、する機会を得たことをとても光栄に思いつつ、以下、高校までに成績でトップに立った経験がある東大生

自己紹介を兼ねて、学生生活と進学選択にまつわるは少なくないでしょう。絶えず頂点を走り続ける人自身の体験談などを記します。

も、もちろんいることと思います。ですが、大学、以下、ごく個人的な見地からの文章とはなります

あるいは中学・高校に入ったときに、自分と「同程が、ここ数年、女子学生の比率の増加が促進され、度」の人間は大勢いると感じ、才能に恵まれた人を特に遠方出身の女子に対する支援が話題となってい目の当たりにする衝撃があった人は多いのではない

る中、地方出身者である筆者の体験談が、お読みくでしょうか。

ださる方々にとって少しでも参考になりましたなら幸いです。

筆者の場合は、人生初の受験を経ての高校入学時に、自分の個性について深く考える機会がありまし拙文のタイトルの文言に聞き覚えのある方も多いた。いわゆる進学校に入ると、「頭がいい」というこことと思います。筆者の出身地は茨城県です。常陸とはただそれだけで個性とはならず、そこに所属すぢ国を「あづま路 の道のはて」と呼ぶ表現は、『更級るうえでの一つの前提となります。その中で自分を1日記』の冒頭にあることで広く知られています 。遡保つためには、苦しくてもさらに上を目指すか、「埋ると、『古今和歌六帖』第五帖服飾部に、帯を題とす没」することを許容するかという、精神的な選択をぢみち

ひたちおびる歌の一首として「あづま路の道のはてなる常陸帯
み2迫られます。単純な二択ではないでしょうが、同様のかごとばかりもあひ見てしがな」 という紀友則のの経験をした人は多いと推察します。私は前者であ詠があり、『更級日記』の書き出しは、この歌をふろうとして、随分もがきました。

ひきうた

まえた、引歌表現と呼ばれるものです。

むろん、学業成績だけが人間評価のものさしでは茨城からは、自宅通学をされている方も多くいないはずです。ただ、「頭がいい」ということを自らっしゃることと思います。ただ、私の実家は、県分のアイデンティティの中心に据えてきた学生が、内でも毎日東京に通うには遠い距離にあるというこやはり駒場には多いようです。そして、その主軸がとで、大学入学を機に、一人暮らしを始めることと揺らぐ洗礼を駒場で初めて受ける学生も、毎年多いなりました。上京自体にはまったく反対されません

ようです。このことは、自身の学生時代にも感じまでしたが、女子学生会館住まいを薦めた両親は、やしたが、進学情報センターの教員として学生の皆さはりいろいろと娘の心配をしていたのだと思いまんの相談を受ける立場に立つと、珍しくないパターす。こうして上京後は、学生会館のお世話になりまンなのだと、改めて実感します。

した。

優秀な人と接することが切磋琢磨につながればよ「地方」とはいえ都市部の出身だったため、自分いのですが、中には強いコンプレックスを抱いてしの地元を「田舎」だと思ったことは、上京するまで、まう学生もいます。比較対象が極端であるがゆえの実はそれほどありませんでした。ただ、地元で「東大」悩みであり、そこまで劣等感にさいなまれる必要はの名が持つ重みが、東京でのそれ以上であるというないはずなのですが、やはり本人にとっては大問題ことは、帰省すると実感するところがありました。

です。ただ、過度に自分を卑下したり、極端に思いさらに「女子」という要素が加わることで、良くも悪く詰めたりはしないでほしいと切に願っている教員がも「敬遠」された経験が、東京でも地元でもまったくいることを覚えていてもらえればと思います。そし無かったわけではありません。て、コンプレックスを抱く必要なくトップに立てて－2－

いる人には、学業成績だけで人を見下したりするこ決定までには相当悩みました。何でも経験になる、となく、周囲に敬意を表することのできる人になっという表現は常套句かもしれません。ですが、進路てほしいと切に願っています。の決断にあたり複数の選択肢を真剣に検討したこと

成績の上下を問わず、進学選択にあたっては自分は、思いがけず、現在の仕事の内容に直結する経験の特性がどの分野で活かせるのかに悩む人も多いでとなりました。人生、何が未来に繋がるかは、本当しょう。進学を希望している分野と自分の得意分野に分からないものです。とにずれがある人や、そもそも自分が何をしたいの私が進学したのは、教養学部教養学科第一・比較かが分からず、五里霧中となってしまう人もいると日本文化論分科でした 。そこに至るまでには、さま思います。それぞれ苦しいことと思いますが、進学ざまな学科の資料を集め、複数のガイダンスに出席

選択を機に、自分を本当に活かせる道を見つけられしたほか、他ならぬ進学情報センターも訪ねました。

ることを、進学情報センターの教員としても、一個絵巻物を研究したいという動機の起源は、今思え

3ば、古文と歴史と美術が好きだった高校時代に遡り人としても、心から応援しています。
個性という言葉を、この文章の中で私もこれまでます。ですが、絵巻物を研究したいと具体的に決に用いてきました。自分の個性を大切に、とは、進断できたのは、大学の前期課程での授業を受け始め学選択の機会以外でも、一般によく言われることだた後のことでした。総合科目の履修選択や、現在のと思います。学問や芸術の分野でも、先行例とは異初年次ゼミナールの前身である基礎演習での発表のなる研究や作品を生み出すことが推奨される傾向がテーマ設定など、そのたびごとに苦心しましたが、あります。

日々の選択の結果が、今に繋がっているように思いただ、自分が研究対象としている絵巻物と向きます。進路がまったく決まっていないと思われてい合って感じるのは、先行する作品の内容を継承するる皆さんも、知らず知らずのうちに、きっと一歩ずことで生み出された作品の多さです。先に引用したつ前に進んでいるのではないでしょうか。

引歌表現はその例の一つであり、絵の場合は、たと私が学生だった頃に「進学振り分け」と呼ばれてえば群衆表現などにおいて、別の絵巻に登場する人いた制度は「進学選択」への名称の変更を含め、こ物が、他の作品で組み合わせを変えて引用されるこ

こ数年で大きく変わってきました。同じ中学・高校とがあります。

やサークル・部活の先輩に話を聞ける人もいること

むろん、これらは古典における引用のあり方であり、今日、剽窃や盗作は厳禁です。私自身も、論文と思いますが、くれぐれも、前年度までとは方式が異なることを忘れずにいてください。

を書くとき、引用には註を付しています。ただ、先そして、相談できる人が周囲になかなかいない、行研究を参照することなく独自の論を展開することあるいは友人・知人には相談しにくい、といったとは、今日でも望ましい姿勢ではありません。研究できには、進学情報センターで相談を受け付けますのも、伝統を尊重したうえにこそ自分の「個性」が発で、足を運んでみてください。最新の正確な情報の揮されます。研究者以外の道を目指す人にとっても、提供と、皆さんの悩み事の解決に、少しでも役に立選択した学部・学科の学問の伝統が、皆さんの「個性」てたらと思っています。

を際立たせ、伸ばすものであるならば、進学選択の結果に納得し満足して学ぶことができることと思います。

1

藤岡忠美、中野幸一、犬養廉校注・訳『新編日本古典文学全集 26 和泉式部日記・紫式部日記・更級日記・讃岐典侍日記』（小学館、2003 年）、279 頁。

2『古今和歌六帖』歌番号 3360、「新編国歌大観」編集委員会編『新編国歌大観 第 2 巻 1 私撰集編 歌集』（角川書店、1984 年）より引用。仮名書きの語を漢字に改めた際には、仮名をルビで表記した。

3

後期課程の改組により、この名称の分科こそ今はありませんが、現在は、教養学科超域文化科学分科に、比較文学比較芸術コース、学際日本文化論コース、現代思想コースが設置されています。

もし第一希望の学部・学科に進学することがかなわなかったとしても、どうか過剰な落胆はしないでください。進学先で、自分が知らなかった才能に気付くことがあるかもしれませんし、希望の就職先へは、きっと複数のルートがあることと思います。
現在は進学情報センターで進路に迷う学生の皆さんの相談にあたっていますが、自分自身、進学先の－3－