進学選択ガイダンスに寄せていろなジャンルの専修があるものだと痛感させられると同時に、文学部における学問のあり方についても考えさせられます。

高橋典 幸（ 文 学 部 ）実は私は駒場生のころ、また文学部に進学後も長らく、「文学部とは文字で書かれたテキストをもとに勉強するところだ。文学部の学問とはそういうも進学情報センターニュースに何かコラムを、と頼のだ」と思っていました。『日本書紀』や『吾妻鏡』

まれて引き受けてしまいましたが、いざ何を書こうなど日本史の史料は文字で書かれています。東洋史かという段になってハタと困ってしまいました。私や西洋史も外国語で書かれた文献を使って勉強しなも三十数年前の駒場生で、たしかに駒場から文学部ければなりません。このよう並ぶと、歴史とは過去に進学したのですが、進学選択（当時は「進学振分の人びとが書き残したテキストを通じて勉強するもけ」といいました）に関してこれといった記憶・経のだと思われるかもしれません。

験がないのです。というのも、小学生のころからのところが、「一分紹介」で考古学専修課程の説明

歴史好き・日本史好きで、そのままわき目もふらず、を聞くと、こうした認識は一変してしまいます。考「まっすぐ」文学部の国史学専修（現在の日本史学古学が対象とする時代はたいへん広く、近現代はも専修）に進んだのでした（しかもその後も日本史学ちろんのこと、我々の祖先が文字を発明する前の時の教員をつとめています）。ですので、進学にあたっ代も扱っています。すなわち考古学は文字ではなく、て何か悩んだり、考えたりという経験がほとんどな遺物や遺跡など過去の人びとの生活の痕跡を通じていのです。おまけに当時の国史学専修は定員割れが歴史を学ぶのです。このように考えると、文字で書続いていたので（「底抜け」といわれていました）、かれたテキストも遺物や遺跡も歴史にせまるための平均点というプレッシャーからも無縁でした。

手段・材料にすぎず、歴史とはこうした様々な手段

ただ昨年度（令和 5 年度）から文学部の教務委員長を務めることになり、職務柄、進学選択に関わるを通じて人間のこれまでの営みを明らかにする学問なのだということに気づかされます。

ことになりました。三十数年越しで進学選択と向かまた「一分紹介」を聞いて印象深かったのが心理いあうことになったわけですが、そこで進学選択と学専修です。心理学にもさまざまなジャンルがありいうのはなかなか奥の深い制度であるとあらためてますが、生物学や医学、あるいは工学といった、一認識するに至りました。

見したところ文学部とは関係なさそうな分野と深いそのきっかけの一つが、進学選択ガイダンスに出つながりを持っていることがわかります。そうす席するようになったことです。進学選択にあたって、ると、「なぜ心理学専修は文学部に所属しているの各学部の特色を説明するガイダンスで、1 年生対象か？」と疑問に思われるかもしれませんが、それはの 12 月と進学選択直前の 2 年生対象の 5 月の、年 2

そうしたさまざまな分野の知見もふまえながら、人回開催されます。学部ごとにそれぞれ工夫したガイ間のこころを解き明かそうとしているからといえるダンスが行なわれるのですが、私も教務委員長としでしょう。
他のさまざまな専修も同じです。思想や文学作品て文学部のガイダンスに出席しています。
文学部の進学選択ガイダンスは二部構成になって等を通じて、究極的には「人間とはなにものか」をいて、第一部は文学部全体の紹介、第二部は専修ご明らかにしようとする、それが文学部における学問との紹介という段取りになっています。とくに注目といえるでしょう。もちろん文字は人間にせまるたされるのは第一部です。第一部では文学部の全 27めの重要な手がかりではありますが、文学部が対象の専修がそれぞれの特徴を 1 分ずつで一気に紹介しとする世界はそれだけではありません。「一分紹介」ていくという趣向（通称「一分紹介」）になっていて、はそうした文学部の世界の一端に触れる絶好の機会なかなかの圧巻です。文学部に少しでも興味・関心になることと思います。もし私が駒場生のころに進がある方にはぜひ参加してもらいたいと思っていま学選択ガイダンスがあり、「一分紹介」に接したなす。

らば、「まっすぐ」進学しなかったかもしれません。

この「一分紹介」を通じて、文学部には実にいろ－2－ところで、これは他の学部もそうだと思いますが、るわけではありません。駒場でしかできないことも文学部にはこれまで名前も知らなかったような魅力たくさんあるはずですので、とにもかくにも悔いの的な専修が並んでいます。ただ魅力的だからといっない駒場ライフも楽しんでください。て、「一分紹介」だけで進学先を決めるのは「危険」

なお先ほど「これまで名前も知らなかったようなでしょう。文学部の進学選択ガイダンスでは第二部、魅力的な専修」といったことに関連していえば、「こ専修ごとの紹介を設定していますので、そこでよりれまでもよく知っている専修」もあるということに詳しい話を聞いたり、気になっていることをたずねなると思います。私の所属している日本史学などはてみたりしてください。

その最たるものだと思いますが、「日本史なんて小進学選択ガイダンスはあくまでもきっかけと考え学校のころから勉強しているから、もういいや」なてください。より大事なのは、ふだんの駒場での勉どとは思わないでください。同じ日本史でも、大学学だと思います。

で学ぶ日本史は、それが魅力的かどうかはともかく東大に入学し、駒場の授業を受け始めた段階で、として、高校までのそれとはおおいに違います。こ高校までの勉強とは大いに違うことをすぐに体感すのあたりのことはそれこそ進学選択ガイダンスの折る（体感している）ことと思います。それこそ駒場りなどにもう少し詳しくお話しすることができればでは数多くの、これまで見たことも聞いたこともなと考えています。

かったような授業が開講されています。最初のうちは暗中模索でいろいろな授業に出るというのが実情

冒頭で述べましたように、私には自分自身の進学なのではないかと思いますが、それはけっして無駄選択（進学振分け）にほとんど記憶も経験もありまなことではありません。いい意味での試行錯誤がでせん。そのような人間が書いた文章にどの程度の説きるのが駒場のよいところです。それをくりかえ得力があるか、はなはだ心もとないというのが正直していくうちに徐々に自分の興味や関心が明確にななところです。そこで、最後にとてもためになるサり、自分にふさわしい進学先を意識するようになっイトを紹介して、この拙文を閉じたいと思います。

たころに、進学選択ガイダンスが行なわれるのです。

文学部のホームページに「教員紹介」というコーナー

駒場での勉学があってこその進学選択と考えてくだがありますが、その中に「教員エッセイ「私の選択」」

さい。というページがあります。文学部の先生方がこれま

進学選択は東大にユニークな制度です。見方を変でどのような選択をしてきたかということが書かれえれば、東大は他の大学に比べて専門課程が始まるたエッセイが集められています。進学選択の話だけのが遅いということでもあります。たしかに 3 年生

ではありませんが、いろいろおもしろいことが書かの春に専門課程に進学し、4 年生の春には卒業するれていますので、一読されることをお勧めします。

ことになるので、専門教育を受けることができるのは実質的には 2 年未満しかないということになります。この短い期間で専修の基礎をマスターし、さらに卒業論文を仕上げるのはたいへんなことではあります。
ただより大事なのは、自分の興味・関心にあった専門（専修）を見つけることだと思います。これは見方によっては卒業論文を仕上げるよりも難しいことかもしれません。くり返しになりますが、駒場での日々の勉学を通じて見つけてくるしかありません。そうした意味で、進学選択というのはなかなか奥深い制度だと思います。実際、専門課程に進学した多くの学生は二年未満という短い専門教育期間のなかでも立派な卒業論文を書き上げています。
もちろん駒場での勉学は進学選択のためだけにあ－3－