2022 後期 中３多読クラス 保護者アンケートと回答 （速報版） ver.1.01
2022/10/15
SEG 英語多読コース
アンケートにご協力いただきありがとうございました。◯は保護者のみなさんからのご意見・ご報告・ご質問・ご要望です。一部の重複意見を除き、できる限り掲載させていただきました。■は、SEG からの回答・コメントです。 みなさんの関心が高い、大学受験についての質問・要望から順に紹介・回答させていただきます。
1 大学受験に向けてのご意見・ご質問・ご要望について①
2 多読パートの授業についてのご報告・ご意見・ご質問・ご要望について
3 外国人パートの授業についてのご報告・ご意見・ご質問・ご要望について
4 多読クラスに通ってのお子様の英語に対する興味の変化について
5 大学受験に向けてのご意見・ご質問・ご要望について②
6 大学受験に向けて その他

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１ 大学受験に向けてのご意見・ご質問・ご要望について①◯多読クラスは、通常の塾の大学受験の勉強とは違う内容に思えます。文法、その他大丈夫なのでしょうか？
■語彙：語彙は実際の文脈で自然に覚えるのが一番効果的であることが、第二言語習得の研究で実証されています。
多読こそ語彙対策の基本です。高2・3では、「速読英単語」、「リンガメタリカ」（Z会）などを用いて、単語暗記もしていただきますが、それはあくまで補助手段と私達はとらえています。
■文法：文法も、実際の文脈で自然に覚えるのが一番効果的であることが、第二言語習得の研究で分かってきています。中 3 時の ACE テストでは、読解・聴解に比べて文法の点数が低い人が多いのですが、多読をしているうちに点数も段々と伸びていきます。そして、文法で満点をとれなくても、十分に、東大や国立大の医学部に合格しています。とはいえ、母語の影響で、日本人が間違えやすい文法・語法事項もあるので、多読パートでも、「基本英作文」を通じて補強しています。また、高 3 では、近年の入試傾向に沿って、精読パートで補強します。
■英作文：和文英訳では、文法的に正しいだけでなく、実際に現代英語として通じる英文の作成が必要です。中3～高2の多読パートでは、ほぼ毎回、短めの基本英作文で、正しい文法・現代英語の話法を確認します。また、入試で重視される自由英作文では、平易な英文を使って表現する「頭の柔らかさ」、そして、「確固とした自分の意見をもつこと」が大事です。外国人パートでは、高 1・2 で、50 語から 150 語程度の Writing の訓練を行っていきます。高 3 では、「自由英作文」を中心に Writing の訓練をします。Writing については、受講生の大手予備校の東大模試の成績をみる限り、多読生は、一般生より非常に高い得点をとっています。
■速読：高 1 では 300 語程度の、高2 では 400 語程度の速読素材を 2～3 分で読んでもらい（場合によっては聴いてもらい）、簡単な理解度判定テストを行います。これにより、7～9 割の理解度で読める、自分にとっての最適な速さを体感してもらい、多読でも適切な理解度・速さで読んでもらいます。高 2 では、平均で分速 200 語程度、速い生徒は、分速300 語を超える速さで読めるようになります（一般的には、分速 150 語が高校生の速読の目標値となっています）。
■長文：長文の大意把握は、多読生のもっとも得意とするところですが、ポイントをうまくつかめない方、日本語表現が不得手な方も多いので、高 3 クラスでは、長文を 50 字から 100 字の日本語にまとめる訓練を行っています。
■精読・和訳：一字一句おろそかにせず、全体として適切に和訳する技術は多くの大学入試で要求されています。高 2の 3 学期から、近年の入試問題を用いて和訳指導をします。なお、和訳を始める前に、英文をしっかり読めることが必要です。なお、高 2 からは、多読と併行して、「英文の構造理解」を重視して、日本人が和訳指導する高 2 多読YZ クラスが開講されます。
■リスニング：入試問題を使っての Listening 演習を高 2 から始めます。大手予備校模試、Cambridge 英検の成績でみる限り、多読受講生は、Listening で非常に高い得点を安定的にとって、一般生に大きな差をつけています。

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２ 多読パートの授業についてのご報告・ご意見・ご質問・ご要望について※紙面の都合で、内容が重複するご質問・ご要望については一部省略させていただいています。
中３多読 E クラスの方の意見（多読パート）〇読む力だけでなく、知っている単語を活用する力がついたと思う、と申しております。
■多読の良いところは、知っている単語から慣用句、慣用表現を推測する力がつくところです。
〇この 9 月から E クラスに通うようになりました。入会から間もないこともあって、周りのレベルには遠く及ばないとのことですが、本人なりに読み進め、訳さず理解することを常に心がけることにより、学校の定期試験などでも長文読解のスピードが上がったことを実感しているようです。
〇楽しい。
〇読む本のレベルが上がってきて苦労することもあるようですが、力がついてきているという実感があるため、やる気につながっているようです。
〇自分のレベルと好みに合った本に加え、少しチャレンジ的な本も貸してくれるので、通っていて楽しい。英作文のミニテストで見た表現が出てきたり、逆に習った内容や文法が本で見つかったりと面白い。
■多読と合わせて、語彙や文法の定着に役に立つよう、英作文は文法や語彙ベースで作成しています。
〇とても楽しそうに通っています。先生とやり取りして、レベルに合った、面白いと思う本を読めるのが良いようです。
〇親の知っている範囲内、SEG の多読の本をあまり読んでないみたいです。最初の SEG の説明会で先生から伺いまして、絵本から始めて、だんだん複雑な本を読むようになるということでしたが、今のタイミングでどうしたらいいでしょうか。
■確かにお渡しした本はほとんど読んでこられません。部活が忙しいようで、前半の多読パートは遅刻が多く、一斉
読みと英作文をこなして時間が終わってしまうので、授業内の読書もほとんどできていない状況です。お嬢様は理
解度はとても高く、読むときはしっかり、丁寧に読んでくださっています。多読は「英語の本を読むこと」で力がついていくので、「今のタイミング」ではせめて 1 週間に 1 冊は読んできていただければいいかと思います。
〇シェイクスピア古典を読み進め、今は Othello であるとのこと。シェイクスピアは分かりやすい悪役が登場するのが特徴だと思ったそうです。
〇横川先生が、理解しやすくするための解説をしてくださり、とても分かりやすいと申しております。また、以前よりも読解力が向上したことが、自信に繋がっているようです。ご指導ありがとうございます。
〇「変わりない」〇楽しいと言ってます。
〇教材が面白いものが多いと言っています。

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〇とても楽しいと申してます。
〇たくさんの本を読むことができて楽しいと言っております。
〇楽しい、勉強になる。
〇あまり塾の話はしませんが、授業についていけてるか？ と聞くと、大丈夫だと言っています。
〇長文読解が速くなった。苦労せず読み進められるようになり、とても楽しいと申しています。
〇前回と同じクラスで落ち着いて好きな本を読んでいるそうです。
〇通って良かったと言っています。
〇現在のクラスでの授業は自分に合っているという意見です。
〇最近では分厚いペーパーバックを当たり前のように読み始め、あっという間に読み終えております。興味と希望と年齢に応じて、古川先生が適切な本を選んでくださるので、毎回とても楽しみに通わせていただいております。
〇今はマジック・ツリーハウスが面白いと言っています。
〇まだ 1 度しか参加していないので何もなし。
〇本を読むのが楽しい、と言っております。
〇あまり話はしませんが、今のクラスが楽しいようです。
〇自分のレベルに合った好みの本を選んでもらえて楽しい。
〇どんどん難しい本が読めるようになり、とても喜んでいます。
〇読書を楽しんでいるようです。
〇先生から興味深いストーリーをお勧めいただいたりして、読書として楽しめるようになってきたそうです。
〇とても丁寧にご指導いただいているそうです。

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中３多読 D クラスの方の意見（多読パート）〇多読本が長い文章になってきて大変だが、夏期講習の時に集中して読んだことで、やっと少し慣れてきたと話しています。
〇いろいろな本が読めて楽しい。全体読みの本も面白い。少しずつ YL が増えているが、もっとレベルアップしたい。
〇特に家では話していません。
〇勉強になっています。
〇たくさん本が読めていい。
〇自分に合った本を選んでもらえるところが良いと申しております。
〇多読受講から 2 年以上経過し、読むことには慣れてきたようです。
〇シェイクスピアに興味がなく内容が難しいようで苦痛のようです。
〇読解力が上がり、英語を楽しんでおります。
〇とにかく楽しい、多読にもだいぶ慣れてきた、と話しています。多読ノートが 2 冊目に突入し、それも励みになっている様子です。
〇楽しんで行っています。
〇一斉読みする読み物のレベルが上がり、面白くなって来た。
〇楽しく受講していると申しております。ただ、学校や受験に直結してはいないため、このままでいいのかと不安な部分があるとも言っています。
〇うちでは特に話さない。だから何をやっているか心配です。
〇SEG に通い始めたころに比べ、読み物として面白い本を選べるようになったので、多読がより楽しくなっています。
〇楽しく通っているようです（実は、放任主義で、問い詰めたことがありません。あしからず）。
〇とてもいい先生に出会えて良かったです。中 1 の時からずっとお世話になっていて、レベルや好みを把握してくれているので、英語の本を読むのが大好きです。いつも楽しく受けています。
〇読む本のレベルが上がっても、英文の意味がすんなり分かるようになってきた、と話しています。
〇楽しいと言っています。
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〇特に話してくれないです……。
〇3 年目になり慣れてしまったのか、特に感想は話しません。
〇夏期講習時の本のレベルが良かったが、9 月からのクラスは少しやさしすぎる。
〇楽しんで通っていると話しています。だんだん分かるようになってきたとも、言っています。
〇読むクラスなので、読む内容に興味がなければつまらない。
〇学校の英語の授業より楽しいそうです。分からないところは教えてくれるから良いと言っています。
〇長文読解の正答率が以前よりも上がった。
〇いつも楽しく通ってます。
〇自分に合った本を紹介してもらっている。一斉読みの本は難しいが、先生が解説してくれるので分かりやすい。
〇楽しんでいるようです。
〇「本を読むのが難しくなってきたけど、内容が面白くなってきた」とのことです。
〇自分のあまり読まないジャンルの本に出会うことができて楽しいようです。
〇読書用の本を自分に合ったものを的確に渡してくださるので、読書が楽と申していました。
〇絵本よりは長い本を読むようになってきて、英語で本を読んでいる実感が湧いてきたそうです。
〇たくさんの本を読めて楽しい。
〇分かりやすい。
〇今読んでいる本を見せて、難しくなってきたと嬉しそうに話してくれます。
〇まだ入ったばかりなのでよく分からない。英作文をたくさん書くところが良いと話している。
〇楽しく受講できているとのこと。
〇海外の本をたくさん読むことで、自分の知らない外国の文化に触れられて楽しいと話しております。
〇いつもお世話になっております。最近は学園祭や部活の試合があり休みがちで申し訳ありません。楽しく本を読めているようです。
〇本を読むのは楽しいと言っております。

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〇あまり話さない。
〇先生が興味がありそうな本を選んでくださるので、読むのが苦じゃないと言っています。
〇幼少時に見ていたアニメの原作を見つけて楽しんでいました。
〇いろいろな本が読めて楽しいと話しています。
〇楽しく本を読んでいるようです。
〇毎回楽しみにしているようです。
〇楽しい。学校で、英文を読むことに抵抗がなくなった。
〇特にコメントはないのですが、借りてきた本をすべて読まずにまた次の授業に参加しているようです。次の授業に使う本も一緒に借りてきているから、すべて読んでしまうと授業で読む本がなくなってしまうとのことなのですが本当でしょうか？
■読み終わっていない本を次の授業中に読むということは、自然なことで、他のお子さんでもよくあります。しかし、次の授業では、読む本がない場合には新しい本を選書していますので、貸した本をすべて読んでしまうと次の授業で読む本がなくなるということはありません。ただ、先生の方が声をかけ忘れてしまう場合もあるので、その場合には、遠慮なく挙手して新しい本を選書してもらってください。

中３多読 C クラスの方の意見（多読パート）〇先生が選んでくださる本が読みやすくて楽しいと話しています。
〇自分が読みたいジャンルの本を薦めてくださるので、理解が深まります。
〇おかげさまで授業、読書は楽しいようです。先日のテストでは文法の欄の誤りが多くみられました。
〇学校では習わない、扱わないような文章がストーリーで読めて、辞書を使わず推測して読むので、結構頭を使う。
勉強になる。身につく気がする。
■頭を使って推測することは、とても重要です。社会に出てから重要なことは、暗記している量ではなく、知っていることを組み合わせて事象を理解することだからです。それは、難関大学の入学試験で問われる力でもあります。
〇英文を読むのが速くなっている実感がある。語数が増えていくのが楽しいようです。
〇分からないところはその都度聞けて読むスピード、理解度が上がってきていて面白くなってきたと申しております。
〇特に何も話さないのですが、嫌がらず通塾しているので無理に話を聞かずにおります。
〇（入塾した時に感じたように）変わらず楽しいよ！ と申しております。
〇最近は少し慣れてきて、単語ではなく文章で理解できるようになってきた。
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〇特になし。
〇どのような状況なのか、子供はほとんど話さないのですが、嫌がらずには通っております。
〇日に日に最初の頃よりも英語を使えるような感じがして成長を実感している。
〇楽しいようです。
〇まだ始めたばかりでついていけるか不安だけど、いろんな本が読めるようになりたい。
〇とても楽しく過ごせていると聞いている。
〇楽しいと言っていますが 4 月からクラスの人数が増えたのが嫌だと言っています。
〇特になし。
〇本人からは特に話しはありませんが、休まずに通っているので、楽しく受講させていただいているかと思います。
〇特に話してはくれないので、様子を伺いたいと思っております。
■ご本人の様子は、保護者会の個別面談時にお知らせします。

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３ 外国人パートの授業についてのご報告・ご意見・ご質問・ご要望について
中3 を含む外国人パートでは、ビデオを観て、聴いて、それをもとに、質疑を行う、ディスカッションを行う、あるいはみんなでストーリーを作るタイプの授業回数を増やしています。授業内容の概要は、全体会での David 先生の紹介を参考にしてください (今年は、Zoom で行いました。録画でも観られます *10/22(土)まで) 。
※紙面の都合で、内容が重複するご質問・ご要望については一部省略させていただいています。
中３多読 E クラスの方の意見（外国人パート）〇もっと会話を発展させることが目標だと申しておりました。
〇先生との個別のやりとりや、生徒同士でペアを組んで話す時間を楽しみにしているようです。
〇超楽しい。
〇特に話はしない。
〇毎回楽しく参加しているそうです。周りのお友達ともコミュニケーションがとれるのが魅力的だと言っております。
〇クラス自体がにぎやかなのでストーリーひとつ考えるだけでも面白い案がたくさん出てくる。ゲームの時などは本気で取り組むことができて楽しい。
〇先生の盛り上げ方がとても楽しいようで、よく話をしてくれます。
〇教室での様子を伺いたいです。
〇アンドレ先生が日本文化に詳しく、エポックメイキング的なコミック/アニメ「攻殻機動隊」についても造詣が深いと話していました。
〇外国人の先生の授業を楽しんでおります。また、授業前や後に話しかけてくださり、口語を学べることも楽しみにしております。ありがとうございます。
〇「変わりない」。
〇特に何も聞いてません。
〇英語を話す機会が他にないから貴重な機会だそうです。
〇とても楽しいと申しています。
〇コミュニケーションを取る機会となり楽しいと言っています。
〇楽しい、勉強になる。
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〇あまり塾の話はしませんが、授業は楽しんでいる様子です。
〇授業中、映画を字幕なしで観るが、フレーズが速くてついていけないこともある。しかし、絶妙なタイミングで講師の説明があるため、一気に理解が深まり楽しめるそうです。
〇映像を流して聞き取りをする際、英語が予想より速かったときもあった。がんばって聴いているようです。
■映像の場合、ナチュラルスピードですので、学校の教科書の朗読速度の 2 倍以上の速さとなりますが、だんだんと聞き取れるようになります。
〇楽しいと言っています。
〇現在の進め方の中でもう少し自分が英語で話す機会があると良いなと感じているようです。
■担当の外国人の先生にご希望を伝えさせていただきました。
〇綺麗なイギリス英語を話してくださる先生が担当してくださっていて、アメリカ英語に慣れている娘にとってヒアリン
グにおいても非常に勉強になるそうです。また SEG ではネイティブの先生の文法面のご指導も細やかなので、楽しくて得るものが多い授業だと喜んでおります。
〇クラスの仲間が楽しいので、以前よりも発言する機会が増えたと言っています。
〇まだ 1 度しか参加していないので何もなし。
〇友達とゲームをしたり、話したりできるのが嬉しいようです。先生がときどき笑いをとってくれるのが楽しいと話しています。
〇楽しんでいます。
〇リスニングが難しい、知らない単語ばかりなので難しい、最後に出るクイズも難しい、とのこと。
〇ずっと同じ先生、お友達の中で学ぶことができ、毎回楽しいと申しております。
〇先生が大好きなようです。
〇とても楽しいそうです。
〇楽しく受講しているそうです。

中３多読 D クラスの方の意見（外国人パート）〇楽しくて、月曜日クラスが落ち着けていいと言っています。
〇先生と話をしたり、みんなで話し合って話を作ったりするのが楽しい。映像を観るときに解説してもらえて、普段流してしまいそうな表現も知ることができて良い。
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〇特に家では話していません。
〇楽しいし勉強になると言っています。
〇学校の授業に似てる。
〇会話の組み立て方を分かりやすく説明してもらい助かると申しています。
〇リスニングやスピーキングが他の分野に比べて少しは点が取れるのは、SEG での受講のおかげだと感じているようです。
〇勉強というよりは、遊び感覚で授業を受けているようで、勉強嫌いの娘は楽しく英語に接することができているみたいです。
〇良い刺激を受けております。
〇楽しく、多読クラスの外国人パートは、SEG に通う最大の魅力、と話しています。
〇先生の話が面白いと言っています。
〇とにかく楽しい、の一言。
〇毎回楽しいと言っています。
〇うちでは特に話さない。だから何をやっているか心配です。
■保護者会の個別面談でお話させていただきます。
〇ミニゲームが楽しいです。
〇楽しく通っているようです（実は、放任主義で、問い詰めたことがありません。あしからず）。
〇難しい単語とやさしい単語を交えながら、クラスペーパーの解説をしてくれるところがいいなと思います。
〇海外の映画を観てもまだまだ聞き取れないところが多く、もっと勉強して聞き取れるようになりたい、と話しています。
〇楽しいと言っています。
〇ネイティブの発音が聞けることや、異文化の方と話せることが貴重のようです。
〇楽しいそうです。
〇新しいクラスになり心配でしたが、特に問題なく通えているようです。
〇楽しい。
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〇外国人講師から質問されないことがあった。
〇外国人の先生が楽しいと言っています。
〇楽しく授業を受けられている。英語で話す機会ができた。
〇面白いそうです。
〇授業が楽しい。文法はジェスチャーを入れて説明してくれるので、記憶に残りやすい。
〇楽しんでいるようです。
〇「映画が面白い。先生も funny」だそうです。
〇ネイティブの人とその場で会話することで、英語で話すことへの抵抗が薄らいでいるそうです。
〇楽しんでいるようです。
〇映画など観ながらそれについて話を聞いたり話したりするのが楽しいようです。当たり前ですが日本語を使わず会話をするので、どうにかして伝えようとする力がついてきているのかなと思います。
〇とてもフレンドリーな先生で話しやすい。
〇Victor 先生はベストな講師、と言っています。
〇今日はこんな表現を習ったと教えてくれます。
〇まだ入ったばかりなのでよく聞いていない。
〇楽しく受講できているとのこと。
〇授業内でのビデオ鑑賞後の解説が大変分かりやすい、と話しております。
〇外国人パートが好きだと話していました。
〇あまり話さないが楽しいようです。
〇とても楽しいそうです。
〇ちょっとした会話の様子を楽しげに報告してくれます。
〇毎回先生の話が楽しく、自信を持って話せるようになったと言っております。
〇外国人と話すことのできる貴重な時間になっているようです。
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〇笑いありの楽しい授業である。最初は外国人講師の話していることがまったく分からなかったが、少しずつ分かるよ
うになってきた。
〇勉強しているというよりワイワイ楽しい習い事をしているような感覚で楽しいと言っています。

中３多読 C クラスの方の意見（外国人パート）〇外国人の先生と話すことにだいぶ慣れてきたそうです。
〇分かりやすくて、楽しいです。
〇楽しいと話しています。クラスの雰囲気も明るく良いと聞き、たくさん会話して英語を好きになってほしいです。
〇覚えている英語をどうにか使って自分の言いたいことを話す機会になっているので、より実践的で勉強になる。
〇楽しいそうです。
〇まだ、緊張して受けておりますが、少しずつ自分で、習った文法、単語を自分が言いたいことに組み入れながら話す努力はしているようで、また、先生が汲み取ってくださり、話が弾んだ！ と喜んで帰って来ることが多々あります。
〇特に何も話さないのですが、嫌がらず通塾しているので無理に話を聞かずにおります。
〇楽しいよ！ と言っています（と本人は申しておりますが、先生とコミュニケーションが取れているのでしょうか）。
■お子様の授業での様子は、保護者会個別面談でお話しさせていただきます。
〇もっと順番が回ってくると良い。会話の回数が少なく物足りなく感じます。
〇発言する回数が増えてきて、楽しい。
〇外国人の先生はどの方も楽しいそうです。
〇学校の授業は眠くなったりするが、外国人パートは英語の勉強の中で一番楽しいと感じている。
〇一人ひとりを細やかにみてくれていて、まだ拙い自分にも簡単な本をすすめてくれた。
〇会話が理解できないこともなく、楽しく過ごせている。
〇こちらも楽しいそうです。詳しくは話しませんが楽しんでいるようです。
〇本人からは特に話しはありませんが、休まずに通っているので、楽しく受講させていただいているかと思います。
〇特に話してはくれないので、様子を伺いたいと思っております。
■お子様の授業での様子は、保護者会個別面談でお話しさせていただきます。

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４ 多読クラスに通い、お子様の英語に対する興味は高まったと感じることはありますか？
今回も、多くの保護者の方から報告をいただきました。お子様が、家で、英語を使っている様子がうかがえ、頼もしいかぎりです。アンケートの集計結果でも、(a) とても高まったと思う 45.4%(b) 多少は高まったと思う 31.9%(c) 受講前と変わらない 10.1 %(d) まだ分からない
12.6 %
で、 77.3%の方が効果を感じているようです。
中３多読 E クラスの方の意見(多読クラスの効果・評価)〇家族の前で音読の練習をするなど、積極的に英語を習得しようとする意欲が感じられます。
〇テストでもう少し高い点を取りたいという意欲が出てきた。
〇英語でのコミュニケーション能力はまだまだですが、抵抗感がなくなってきたようで、海外での語学研修やターム留学に興味を持つようになりました。
〇もともと興味関心は高かったので、それが維持されている。
〇英語に対する苦手意識がなくなり、英語が楽しいと感じているようです。英検も積極的に受け、努力が成果としてあらわれることに喜びを感じています。
〇普段の様子からも、英語に苦手意識を持たずに取り組めていると感じる。海外への留学にも積極的な姿勢を見せている。
〇英文を読むことへのハードルが低くなった気がします。
〇家にいる時に英語の本を読むことが少ないです。SEG の英語テストの点数があまり変わらないみたいです。
〇いつもお世話になっております。夏休みの講習の後は、じっくり読書をしており、随分長い本が読めるようになったと思います。
〇原書に身構えず、関心分野がまだない子どもも物語の力で読み進め、力がつきました。語を推測し最後まで読む
タフ&ラフさは力強いです。車内で聴く CD のレベルは家族の能力を超えました。
〇自ら、積極的に多読に取り組んでおり、また、学校での外国人講師とのオンライン会話の中でも、発音が良い！ 理
解力が高い！ との評価をいただいております。
〇テストの点数が悪くないので、英語に対してある程度は前向きに取り組める。
〇もともと英語は好きで、英語をもっと話せるようになりたい、とか、海外の文化に触れてみたいと話しています。
〇以前は英語に拒絶感があったのが、薄くなったように思います。

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〇英語の歌などを聴いて「こういう歌詞だったんだ～」と（本当に分かっているかどうかは不明ですが）、これまでとは違う楽しみ方をしているように思われます。
〇英語が得意教科となっています。
〇少しだけ以前のように家で英語を話すようになった。英検を受ける気持ちが少し出てきた。
〇TV で英語が流れると、興味があるようで見ています。「これくらいなら大体分かる」「これはちょっと聞き取れない」などと言っています。
〇以前は興味も示さなかった英字新聞を読むようになった。英文の和訳が納得できないと自身の見解を述べて意見を求めるようになってきた。
〇この 4 月から通塾を始め、特に多読パートを気に入っている様子です。もともと読書が好きなため特に目立った変化はないと感じます。
〇まだ通い始めたばかりなので分かりません。
〇SEG に通う以前は、洋書を読んでいるとはいえ CD を聴きながら何とか字面を追っているという感じでしたが、今は音声なしに日本語の本を読むのと同じ様子で真剣に読書ができるようになったと思います。英語の本を抵抗なく読めるようになったことで、そこから得た知識や日本に無い考え方などを家族にも嬉しそうに教えてくれるようになりました。本人も“英語を学ぶ”ではなく“英語で学ぶ”を体感することができ、ますます英語が好きになったと話しております。
〇すべて自分で勉強を管理するようになっているため、学校や SEG での授業内容を把握しておりませんが、日常生活を見ていると、ささいな単語を外から拾ってきて、どこから派生したものか気にするようになったと思います（歩いている時に見かける看板や何気なく広告に使用されている単語等）。
〇クラスが上がる体験をしてから、意欲が高まったように思います。他校の生徒と一緒に学べる環境にも刺激されているようです。
〇長い英文に拒否反応を示さない様子で、何より英語を嫌いにならないようです。
〇本人が英語に対する興味が大変高いため SEG の受講を決めており、受講後に興味が高まるということは特にありませんが、期待に合った授業を受けている模様です。
〇自分から進んで英語に触れるようになっていると思います。
〇本を読み続けている時間が増えたから。
〇この本面白いよ、と言ってくれることが増えました。
〇多読で読んだ本の中に出てきた言い回しや単語を映画などで見つけて理解できると嬉しいようです。
〇日常の話題で英語の授業や英語の話が出てきます。
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中３多読 D クラスの方の意見(多読クラスの効果・評価)〇学校で TED Talks のスピーチの暗唱発表があり、家で動画とスクリプトを見ながら覚えていたのですが、すごく早く覚えてしまい驚きました。日頃から SEG で英語に慣れ親しんでいるおかげだと思いました。
■貴重な報告ありがとうございます。
〇テスト前に、英語を声に出して勉強していることがあります。
〇確実に英語力がついているのを感じるので、通わせて良かったと思っています。英検2級の筆記に合格したので、次は面接も受かるように頑張ってほしいです。
〇どの科目についても勉強に対してまったくやる気を感じられない。
〇中 1 からお世話になっており、受講前を適切に評価できないため。
〇学校の英語におけるスピーキングプレゼンの練習を積極的にやるようになったことなど。
〇毎年、夏休みに感想文を書く宿題が出ますが、今年は自主的に書店で本を選び読んで書いていた。
〇英語の本を小まめに読んでおります。
〇英語に対する苦手意識が薄れてきたように思います。以前は、英語は嫌いではないけど、苦手意識がある、と話していました。
〇生きた英語を意識するようになったと思います。
〇文法が理解できておらず、学校の英語の成績が振るわないため、英語に苦手意識があるから。
〇声に出すこと、繰り返し行うことで確実に力がついていて口にすることに抵抗がない。また 7 月にスポーツの海外遠征に参加した時も、海外選手とコミュニケーションが取れたと言っていた。
■貴重な報告ありがとうございます。
〇自宅で復習をしたり、多読の本を読んでいる様子を見たことがない。自習室で勉強しているようにも見られない。長女は SEG がすごく合っていたが、現中 3 の娘にはまだ分からない。
■もう少しの間、暖かく見守っていただければと思います。
〇留学に行き、英語だけを使う生活をしてみたいと話すようになりました。
〇映画を字幕なしで観ていたり、英語の成績も上々ですし、発音も良いです。英語が好きで、得意分野のように見えますので、将来的に活かしていけばよいのでは？ と思って、そういうふうに本人に伝えたりもするのですが、なかなかとり合ってもらえません。
〇一人ひとりをとてもきめ細かく見てくださるので、娘もとても楽しく通っております。レベルに合った好みのジャンルの本を読めるので、楽しく学力もついてきています。
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〇映画を観に行った後、多読の本で読んだフレーズが出てきた、又は聞き取れた、と喜んで話している時や、学校の小テストの正答率が安定し始めたと感じる時。
〇課題も楽しくこなしていますし、一番上のクラスにいきたいと意気込んでいるので。
〇英語に取り組む意識が高くなった。成績ではなく気持ちが強いことでそう感じています。
〇自発的に英語に対して取り組んでいないので上記のように思いました。
〇以前より英語に対する興味は高く、その状態が維持されていると感じます。
〇語数の多い本になった！ と嬉しそうに話してくれることが多くなった。
〇英語への拒否反応、単語や文法を覚えることが難解だという思いから敬遠していた姿勢が、英語も楽しいと言い、
毎週楽しみに通う姿勢に変わったことから実感します。
〇英語に対しての抵抗感が少なくなり、人前でも以前のように恥ずかしがらずに英語で会話する機会が増えたように感じます。
〇集中して絵本を読む場面が増えてきていますので、英語に関しては興味が高まったかなと思います。
〇予習、復習をしている様子がない。本をちゃんと読んでいない。
〇英語のテストの長文読解に時間を取られなくなってきたと言っていた。
〇おかげさまで英検 2 級に合格し、更に上を目指す気持ちを持っているところです。
〇教材以外でも進んで英語の文章を読もうとしたり、会話の中で英語のフレーズが出てくるようになりました。
〇雰囲気が良いので継続して通塾したいと思っているから。
〇映画を観ていて会話を聞き取れるようになったと話していた点。
〇長文に抵抗がなくなった。
〇留学に行きたくないと言っていたのに、行ってみたいと口にするようになった。
〇9 月から受講しているため。まだ分からない。
〇ヒアリング力が高まり、音楽など積極的に聞くようになりました。
〇街を歩いていてもサッと書いてある英語を読んでみたり、意味の知っている単語だと笑ったりして反応するようになった。

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〇英検準 2 級に合格しました。あまりまじめに取り組んでいるようにも感じていなかったのですが、思うより英語力がついているのだなと思いました。
〇多読に参加していなければ読むことのなかったであろう、あのような厚い本を読むのが苦ではなさそうなので。
〇お借りする本を読むスピードが上がってきたように見えるので。
〇とにかく英語に対する苦手意識がまったくなく、英語が楽しいと思えるようになったこと。
〇特に作文と会話の力がついたと実感します。学校の課題も難なくこなし、また普段の生活でも英語で会話するなど、本人も楽しんでいます。
〇留学に関してはあまり前向きでない様子のため。
〇自分でもある程度英語が得意である、という自信がついてきたようです。
〇苦手意識を持ちつつも、通うことを嫌がったことはありません。自分なりに成長を感じているのだと思います。また、英語に対する response が、苦手に思っている割には悪くないと思える場面を何度か目にしました。

中３多読 C クラスの方の意見(多読クラスの効果・評価)〇受講前は英語に対する苦手意識が強く、なかなか自主的に勉強しなかったのですが、受講し始めてから積極的に勉強するようになり、まずは英検 3 級が取れました。
■英検合格おめでとうございます。貴重な報告ありがとうございます。
〇以前より長文読解に苦労しなくなった気がします。
〇高校生では英語の本がスラスラ読みたいと励んでおります。
〇英語だけは楽しいと言っていて、短期留学や学校の任意の英語プログラムも楽しそうに参加しています。
〇長文やリスニングに苦手意識はないのですが、文法と語彙は勉強しないため点数が取れません。
〇最近、よく英語で話しかけてきて、親子、また、弟も入れて英語で会話ができるようになりました。また、英語で話しかけても、つなげて話ができるようになりました。
■貴重な報告ありがとうございます。
〇夏休みに留学をして、留学先でコミュニケーションがとれ、仲良くなり、帰国してからも SNS で英語でコミュニケー
ションをとり、中 1 から通塾していた成果が感じられたように思います。
■貴重な報告ありがとうございます。

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〇学校から夏休みに Oxford Bookworms Library の Stage3 の本を読む課題（いまの息子にはレベルが高すぎな課
題ですが）が出て、大丈夫かな？ と思いましたが、少しずつ読み進め、読み切りました。SEG さんで多読のやり方を教えてもらえてなかったら読み切れなかったことと思います。本人曰く、質問の選択肢にある『とても高まった』ではないが、『高まった』なのだそうです。アンケートの回答は多少は高まったにしましたが、多少よりは興味は上がったとのことです。
■貴重な報告ありがとうございます。
〇もっと会話に注力したいと意欲を見せたので。また、英国短期ホームステイ旅行を控えて焦りもあると思います。
〇「英語頑張ろうと思う」と。楽しくなってきたようです。
〇家での会話で英語の単語が出るようになった。
〇通うことに満足している感じ。自ら理解を深めていこうという意識はあまり感じない。
〇苦手意識が軽減された。前向きに単語の暗記など地道に行っている様子が見られる。
〇良い意味で英語を勉強として捉えなくなった。
〇まだ始めたばかりなので分からない。
〇苦手意識を持つことなく、興味を持ち続けていられている。
〇英語への拒否感がなくなりました。字幕が出て音声が英語のときなど聞き取ってみようとしており、聞き取れると嬉しそうに「～と言ってたね」と言っています。
■貴重な報告ありがとうございます。
〇英検などスムーズに取得できている。
〇積極的に本を読もうとする姿勢がまだ見られないため。
〇授業直前になって宿題に取り組んでいる状態で、表面的に見ますと、興味が高まっているのかどうか分かりません（本人の内面においては、英語への興味が芽生えているかもしれません）。夏期講習から始めたばかりなので、これから徐々に興味を高めていくことを期待しています。

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５ 大学受験に向けて、今後の要望・質問等がありましたら、お知らせください
中３多読 E クラスの方の意見（大学受験）〇もっとたくさんの本を読ませてほしい。
■講師は生徒さんの読み方、好み、内容の把握などを授業中に確認して、生徒さんのスケジュールなども生徒さんと相談しながら本をお渡ししています。生徒さんが自分で自分の管理ができて初めて読書の幅が広がり、英語の力もついてきます。読書は読む本人が興味をもたないと本当の読書にはならないと思います。生徒さんご自身が「こういう本が面白かった」「こういう本をもっと読みたい」と講師に伝えていただけると良いかと思います。
〇学校ごとの傾向など、最新の情報を引き続きいただきたいと思います。
〇楽しみながら、しっかりと対策ができるといいですね。
〇英語チュータールームの開設をご検討ください。クラスの仲間やチューターのみなさんとの接点がさらにあると嬉しいです。授かった英語力を就学や就業に役立ててほしいものですが、子どもは物語の結末を知りたいだけで、そうした欲がありません。子ども同士、チューターの先生方と同世代や斜めの関係で情報交換できるとよいです。Japan
Times など物語以外の題材を取り上げられるか、英文エッセイやスピーキングで、夢中で表出せずにいられなくな
るような活動はあるでしょうか。
■残念ながら、Essay Contest や Speech Contest は SEG では行っていません。高校生になると、全国の高校生が参加できる Essay Contest や Speech Contest も多数あるので、それらをご利用ください。また、学校によっては、模擬国連などのクラブもあるかと思います。
〇海外の大学に興味があると言い出したので、準備があるから学校の先生や塾に早く相談してみた方がいいよ、と声がけをしたのですが、まだアクションを起こしていないようです。基本的には自分である程度調べてほしいと考えていますが、塾からもアドバイスいただけるような機会があったらぜひ参加させたいと思っています。
■ご希望があれば、SEG 出身生で海外留学した卒業生が帰国した際、面談の機会を作ることは可能です。お申し出ください。
〇英作文ができるようになるといいなと思います。
〇中高一貫校のため、中だるみ時期に入っているように感じられます。家で SEG の宿題をやっている姿をあまり見ませんが、本人に確認するとやっていると言っています。SEG のテストで特に悪い成績は取っていないようなので、このまま静観していれば良いのでしょうか？
〇ボキャブラリーが足りないと思うので、指導していただければと思います。
〇試験結果に対してどのようにフィードバックしてくださっているのか（親が知らないだけでしょうか）。
〇SEG が大好きで、大学受験準備はすべてこちらで勉強すると決めたようです。今後とも、どうぞよろしくお願い致します。
■多くの多読クラス卒業生が、SEG の英語の授業だけで受験の英語にも対応できたと言っています。ご安心ください。
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〇モチベーションが上がるように仕向けていただければ。
〇受験に対応できる力がついていくのか、よく分からない。
■多くの多読クラス卒業生が、SEG の英語の授業だけで受験の英語にも対応できたと言っています。ご安心ください。
〇海外留学や交換留学についての情報。
■交換留学については、在籍の中学・高校にお問い合わせください。短期留学については、
https://www.iss-ryugakulife.com/ にお問い合わせください。大学で本格的に留学される方は、まず、自分で調べる
ようおすすめします（自分で調べられないようだと、留学しても厳しいですので）。

中３多読 D クラスの方の意見（大学受験）〇ヒアリング力をつけたいのですが、どのように家で取り組むと効果的でしょうか。また現在ある大学の付属中学に在籍していますが、高校では複数の付属高校への内部進学が可能なため迷っています。何か学校情報（英語教育についてなど）がありましたら教えていただけますとありがたいです。どうぞよろしくお願いいたします。
■今進学を検討されている高校の生徒さんは、SEG にほとんど来塾していないため、残念ながら情報がありません。
〇特にございません。
〇文法が弱く、適切な参考書をご紹介ください。
■「総合英語 Evergreen」（いいずな書店）が、受験で必要な文法を一通りおさらいして、文法の基礎を固めたいと考えている方にはおすすめです。
〇先日受験した ACE の結果が前回とあまり変わらず思わしくなく、多読を受講してすぐに結果が出ないことは親も子も承知しているが、少しは結果がついてくると良かったなと思う。そもそも ACE の SEG 受験者平均点が一般的な
英語力のどのくらいのレベル相当するものなのか、理解していないので、教えていただければありがたいです。
■スコアレポートの裏面に、英検取得者の ACE の平均得点が掲載されています。それである程度判断できるかと思います。なお、高 2 時に ACE 580 点以上あれば、十分に上位の大学を狙えます。800 点以上あれば、入試の英語で差をつけることが可能です。
〇文法ができない生徒向けに、多読の時間を利用して文法を日本人の先生に教えてもらいたい。
■多読の授業は、多読を通じて、文法の使い方、語彙の使い方を身につけることを目的としています。文法そのものを学びたい方は、駿台、Z 会、Gnoble、平岡、J PREP など、文法講義を重視の塾をご検討ください。なお、英語で文法を学びたい人のために、授業中にも読める英語圏の小学生向けの英語の文法問題集などは用意しています
ので、授業中に個別に英語で英語の文法の本を読むことは可能です。
〇高校になったら今のかたちを踏襲しながらも、受験に向けた指導も行っていただけると助かります。
■多くの多読クラス卒業生が、SEG の英語の授業だけで受験の英語にも対応できたと言っています。ご安心ください。
〇もっと会話力を身につけたい。
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〇大学受験に向けてのロードマップを示していただけると、より安心して通塾を続けることができると思います。
■大学受験が不安な方は、高 2 の段階で YZ コースを受講ください。受験に備えて早めに文法・和訳の学習を開始します。なお、高 2 の最後まで FG コースを受講しても、十分に受験に対応しています。
〇おしゃれして、SEG に出かけるのは楽しいようです。大学は外部に出たいと言っている割には勉強しているところを見かけません。SEG に教えていただき始めて 3 年。どうにもこうにも両親ではやる気を引き出せないので、他力本願で申し訳ないが、少しでもやる気が出るようにお声がけしていただけたら嬉しい。小テスト（復習テスト）で 100点を目指して復習したり、多読の本をたくさん読んだりする気が起きるようになるにはどうしたらいいのでしょうか。
■年頃のお嬢さんなので、おしゃれして出かけたくなるのは自然なことかと思います。さて、多読の本をたくさん読む
気になるには、ある程度の長さの本を楽しめるようになることです。多読を長く続けていると、中 3 から高 1 にかけて
急に目覚め、多読が面白くなり、多読の量が増え、本人も家族もびっくりするほど学校の英語の成績も急上昇し、SEG のクラスも上がる生徒さんがたくさんいます（残念ながら、全員とまではいえません）。なお、お嬢さんは、読みたい本のリクエストを講師にしっかりと伝えられる生徒さんですので、楽しく読める本に出会いながら、ある段階
で急に目覚めると期待しています。
〇英語が嫌いにならなければ、もっと好きになってくれれば、良いと思っています（どうしても、スマホ、ゲームに向かってしまうので）。
〇大学受験対策として、来年度から外部模試を受けた時に、現在行っている多読と学校の文法テキストで果たして得点が取れるのか。
■多読生は範囲が決まっている学校の試験より、範囲が決まっていない大手予備校の模擬試験の方がはるかに良い点をとれます。
〇海外大学も視野に入る英語力（英語で授業を受けて問題なく、専門的な話もできるくらい）がつくとよいです。今のところ本人（英語が嫌いなので）海外志向はまったくありませんが、好きになれば気が変わるかもしれないので。
〇文法に対しての不安感があるようです。多読を続ける中で自然と身についている部分もあるようですが、文法としての授業も欲しいようです。
■高 2YZ コース、高 3FGH コースでは、日本語での文法解説の授業も行います。
〇大学受験に向けて、もう少し宿題みたいな課題を増やしたらと思います。
〇このままの学習方法で受験対策になるのか心配になることがある。
■多くの多読クラス卒業生が、SEG の英語の授業だけで受験の英語にも対応できたと言っています。ご安心ください。
〇1 学期末に 1 点差でクラス落ちし、夏期講習のテストで復帰できなかったのですが、元のクラスに戻るには何がどのように不足しているのか詳細が分からないとのことでがっかりしていました。
■英語の力は、短期間では変わりません。半年間、やさしめの本をしっかり、しかし、たくさん多読していただければと思います。同時に、基本英作文の復習をしっかりお願いします。
〇志望する大学にいった卒業生と交流できるといいと思います。

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〇得意科目とするために、日々すべき重点ポイント（語彙、文法、リーディング、ライティング、リスニングそれぞれにおいて）。
■語彙：綴や発音も含めて、量は少なくても良いので着実に覚える。文法：基本英作文を復習。Reading ：やさしめの本をしっかり、しかし、たくさん多読する。Writing ：毎日5 分でよいので、英文日記を書く。Listening ：SEG の外国人クラスに出ているだけで十分かと思います。
〇子どもから英作文のためにも文法をしっかり覚える必要があるが、SEG ではまとまって文法を習う時間がないので
少し不安、と。個人的に文法の勉強を進めるべきかと話しているが、どのように進めていくのが良いか教えていただ
きたい。
■「総合英語 Evergreen」を毎週5 ページ程度読み進めると、4 ケ月程度で 1 冊が終わります。1 年間で 3 回繰り返せ
ば、いわゆる学校文法はほぼ完璧となります。
〇中学 1 年の時は、毎日ラジオ講座を聴くなど英語のスキル向上に意欲的でしたが、中学 2 年になってからまったく取り組まなくなりました。基本的に宿題等の決められたことに対して真面目に取り組む性格なので、講師の方から英検受験やリスニング等の英語学習の課題を出していただき、毎日英語に触れるような状況を作っていただけると大変助かります。
■英語の本をたくさん読んでいただき、毎日英語に触れてもらうのが多読コースです。
〇英語の長文が早く読めるようにしたい。
〇多読で英語力はつくと信頼していますが、問題の形式によっては点数に結びつきにくいこともあるのではないかと思います。SEG でやった英作文はスラスラ書けるように、と話してはいますが、他にどんなことに気をつければよ
いか、補ったほうがいい部分などを教えてください。
■基本英作文の復習と外国人パートの宿題、それに多読だけで十分です。
〇クラスでの様子、宿題、テストはどうか。アドバイスも希望します。
■保護者会の個別面談で様子を話させていただき、アドバイスさせていただきます。
〇本人は今回クラスが落ちたのが悔しいらしく、次は戻りたいなと言っています。どのあたりを強化すれば上がることができるのか、教えていただければ嬉しいです。また、本人は、単語量のなさが原因なのではないかと分析しているようで、問題集をやったりするのはなかなかやらないだろうと、携帯に、英単語を覚えるためのゲーム感覚のアプリを入れて、通学途中にやっているようです。なにか単語量をあげる効果的な方法があれば教えていただければ嬉しいです。
■アプリなどで意識的に覚えた単語に、実際の英文で触れることで、単語は定着します。アプリと同時に、多読もお願いします。
〇在籍している学校の英語のレベルと乖離があるので、ついていくためにはどのように取り組んでいったらよいのかと心配しています。
■とにかくやさしめの本をしっかり、たくさん多読していただければと思います。同時に、基本英作文の復習をしっかりお願いします。
〇リスニング力はついてきていると思うのですが、SEG の試験結果をみると語彙力がないようなのですが、どのように語彙力や文法力を身につけさせたらいいでしょうか。

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〇読むスピードが決して速いとは言えないレベルですが、受験までに、必要とされる能力を身につけることができるのでしょうか。下の方にいる子は、最後は間に合わないのではないかと心配しています。
■基礎・中位のクラスにいる生徒さんも、高 2・高 3 で大きく力を伸ばし、受験にも対応できていますので、ご安心ください。
〇今回所用により欠席となってしまうのですが、個別に担当の先生とお話させていただくお時間をいただくことはできますでしょうか？
■受付にお申し出ください。授業後の個別面談、電話での面談が可能です。

中３多読 C クラスの方の意見（大学受験）〇本人の意欲を引き出してくださり、感謝しています。次回は準 2 級を取るように勧められたと言って、勉強しています。引き続きよろしくお願いいたします。
〇英検の講座、面接の講座などありましたらお知らせいただきたいです。
〇本人は多少の目標はあるようですが、受験はまだ遠い未来のこと、といった様子で、親としてはどうしたものかと思っています。また本人に何か要望を聞いたらハリー・ポッターを読みたいそうです……まったくもってのんきです。でも楽しそうなのは何よりです。いつもありがとうございます。
■しっかり多読を続ければ、高 3 になったら、ハリ-・ポッターも読めるようになります。それまで、ぜひ多読を続けてください。
〇息子は、SEG に通い始めてから少しずつ苦手意識がなくなり、楽しく英語に取り組み始めております。ありがとうございます。今後ともよろしくお願い致します。
〇長めの文章を書いたり、長文の感想を英語で書かせたりしてほしい。
■学年が上がるに連れて、外国人パートの授業中により長文を書いてもらいます。
〇基本英作文の復習がなかなか定着しません。もっとしっかりやってほしいのですが……。みなさまどのような時間帯に復習を組み込んでおられるのでしょうか？ 春から参加させていただき、楽しく通塾できており大変ありがたく思っております。ただ、大学受験について本人の希望はまだ決まっておりません。塾の先生方やお友達から刺激をもらえたらと願っております。
〇語彙力のなさ、文法が理解できてないのが、気になっています。
■文法はすぐには獲得できません。基本英作文の復習と着実な多読でちょっとずつ確実にしてください。
〇単語はテストなどフォローしていただけるとありがたいです。
■SEG の方針として、高 3 でしか単語テストは行いません。というのは、単語テストをしても短期記憶に留まるからです。多読でしっかりと単語の使い方に触れる方がよいのです。
〇このまま楽しく英語に親しみつつボキャブラリーとリーディングの力がついていたらありがたいです。
〇おとなしく真面目に机に向かってはいますが、集中して身についているかは分かりません。学ぶことに意欲がわく
ような刺激があれば良いと思っております。
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６ 大学受験に向けて その他◯受験に必要な英語力がすべてつけられるクラスであってほしいなと思います。
■高 1 までは、速読・多読・会話・作文に集中し、高 2・高 3 では、受験に必要な、文法・和訳・要約・内容把握・英訳・
自由英作文・リスニング等、すべての範囲をカバーする授業を行います。
◯大学受験に向けて、SEG の多読以外でも勉強を始めなくてはならない時期でしょうか（問題集など）？
◯文法と読解のテストの点数の差が大きいのですが、他に何かやった方がいいものはありますでしょうか？
■苦手意識のある方は、やさしめの文法問題集を 1 冊やる方、
実用的な文法書を 1 冊読む方が多いです。
中学生用の英文法のドリルとしては、「Mr. Evine の中学英文法を修了するドリル」（978-4757412224 アルク）がお勧めです。
Writing、 Speaking を視野にいれた文法書としては、「マーフィーのケンブリッジ英文法・中級編」（978-4889969238 ケンブリッジ大学出版局）がお勧めです。
なお、高校生向けの英文法の参考書としては、「総合英語 Evergreen」（ 978-4864602426 いいずな書店）
がよくできています。

○大学受験は昨今長文読解が重視され、字数も増えてきているそうなので、多読をやっていることは強みになると思います。とは言え、英作文では減点方式の採点方法が主流かと思うので、英作文の宿題を課していただき、文法・ニュアンスなども含めて細かく採点していただけるとありがたいです。
■自由英作文は、減点方式ではなく、発想や中身を重視する方向に変わっています。
なお、文法ミス・綴のミスを減らすため、SEG では、全学年で、和文英訳方式のミニ英作文を毎週実施しています。
高 2 の英作文はかなり長い文の訳や、自由英作文も含んでいます。
◯本格的な大学受験対策を始める前に、少しでも多く読み、英語を読むことの楽しさを味わってほしいと思っています。
○今後クラス分けテストで受ける外部テストは、どのようなものになるのですか？
■ ACE および TOEFL (ITP) 、Lingua Skill（ケンブリッジ英検 CBT） が主となります。
◯多読パートも外国人パートも気に入っていますが、受験に向けての文法や英作文等の学習強化といった面で不安があります。自分で文法の問題集を探してきて別個にやるか、他塾と併用しなければいけないのかな、等の不安があります。
■他塾を併用するまでは不要です。文法が不安な場合、上記で勧める問題集・参考書をやることをお勧めします。
◯高校生は保護者会なしとのことですので、最後に高校カリキュラムの説明を体系的に伺いたいです。高 3 のオプションなども。
■保護者の個人面談はなくなりますが、保護者向けの説明会は、高校でも行っています。

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◯高校クラスでは、テストの頻度はどれくらいですか？ ミニテストのようなものはありますか？
■テストは、春期最終日、1 学期末、夏期前期最終日、2 学期末、3 学期と、年 5 回です。
英作文のミニテストは、ほぼ毎回あります。
◯学校の教材が PROGRESS であるためもあり、文法が弱点になりがちですが、多読講座でも文法はあまり力点が置かれていないように感じます。受験クラスになってからではなく、多読講座でも文法に対応した時間を増やしていた
だければと存じます。
■時間的制約で、多読講座で文法に対応した時間を増やすのは困難です。しかし、文法ベースの英作文（英訳）を毎週行うので、英作文の復習をキチンとすれば、文法力は相当強化できると思います。
◯多読で英語がなんとなく読めるようになっているので、細かい文法や単熟語の勉強をしようとしません。塾内で授業をしていただく必要はないと思いますが、どういうことを自分でしていくべきなのかはお話ししてくださると助かるのですが（親の言うことだけでは動かないので）。大学受験に向けて、家庭での具体的な勉強方法をご指導いただきたいです。
■先生が言うより、チューターをしている卒業生の先輩方が言う方が効果的だと思いますので、そういう機会を増やしていきたいと思います。
◯海外の大学を受験される方に対しての指導等あるのでしょうか。
■毎年、何人かは、海外大学に進学しますが、特別な指導はしておりません。
◯英検 2 級の対策。進め方のアドバイスや指導を希望します。
■準 1 級（高 1、高 2 対象）、2 級の対策講座を行っています。ただし、文法・読解については各自で学習をお願いします。
◯学校の英語の成績が今ひとつ伸びないこと。対策をアドバイスいただけたらと思います。
■実際の試験をご持参ください。なお、学校の授業内容が中心の試験ですと、多読したからといって、急には成績は伸びないことをご了承ください。
◯学校の英文法の授業、テストで思ったような点数がとれないので、お勧めの問題集があれば教えてほしい。また、
SEG に通ううえで、文法はどのように勉強していけばよいか教えてほしい。
■苦手意識のある方は、やさしめの文法問題集を 1 冊やる方、実用的な文法書を 1 冊読む方が多いです。
中学生用の英文法のドリルとしては、「Mr. Evine の中学英文法を修了するドリル」（アルク）がお勧めです。
Writing, Speaking を視野に入れた文法書としては、「マーフィーのケンブリッジ英文法」（ケンブリッジ大学出版局）がお勧めです。なお、高校生向けの英文法の参考書としては、「総合英語 Evergreen」（いいずな書店）がよくできています。
◯4-6 月期のテストが返却されたとき、Listening や読解に比較して文法に関するものが極端にできておらず、心配です。
■Reading・Listening に比べ、文法の伸びが遅くなるのは多読クラスでは、ごく普通の現象です。文法が世間の平均程度なのに対して、読解・リスニングが非常に伸びているとご理解ください。文法も多読をしているうちに、徐々に伸
びていくのでご安心ください（もし、本当に文法を理解していないのなら、読解・Listening もできるわけがありません。読解・Listening ができるということは、明示的な形ではない形でも、文法が身についていることを示しています。
ただ、文法だけにフォーカスした問題ができないだけなのです）。

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○宿題などが出されているか（語彙、文法が苦手なため）。
■外国人パートでは、毎週、A4 2 枚程度の宿題プリントが出されています。
○英語 4 技能の「ライティング」力をつける授業での取り組みはどのようなカリキュラムがあるのでしょうか。
■高校の外国人パートでは、Essay Writing を重視しています。
○授業を受ける際、どのようなポイントに注意すれば受験に効果的か、ご教示ください。
■分かる本をしっかり読む、外国人パートでは、先生の声に耳を傾け、積極的に発言することにつきます。
○新規のテストに対応できるようになると嬉しいです。「話す」は他塾で対応していないように思うので、期待しています。
■すでに、東大や京大の推薦入試では、面接が英語で行われていますが、多読卒業生は、特に準備なしに問題なく合格しています。
○大学受験の先にある、使える英語を身につけてほしいと思っています。今後ともよろしくお願い致します。
■はい。使える英語を私達も目指していますし、卒業生も多数留学していますので、ご安心ください。
（文責 古川昭夫）

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