JAPAN S OCIETY for the STUDY of A DULT and C OMMUNITY E DUCATION

学 会 からの お 知らせ2021 年度

2021 年 第１号
通号 230 号

日本社 会 教育学会
https://www.jssace.jp/

六月集会のご案内

運 営 校 から

若 園 雄 志 郎（宇都宮大学）

2020 年度に宇都宮大学を会場として予定されてで、社会教育の「移管」ではなく「拡張」として捉いた六月集会は仕切り直しとなり、改めて宇都宮大えるべきであり、今後公的な位置づけが曖昧になっ学が運営校となってオンラインにて行われることとたり弱められたりしていくことがないように、常になった。昨年度は「六月」集会であるにもかかわら問題提起を行っていくことも重要だと考えられる。

ず、オリンピックが予定されていたことや疫禍への昨年度は環境が整わなかったことや見通しが立た対応のために 5 月末に開催予定となってしまったが、なかったことから、学会や研究会などで以前のよう

2021 年度は 6 月 5 日（土）・6 日（日）に予定されに議論する機会が十分に確保できないこともしばしているため、日程にご注意いただきたい。

ば生じてしまったが、今回の六月集会では多くの議論が行われることが期待される。

本学の社会教育主事養成課程は地域デザイン科学部
コミュニティデザイン学科に設置されているが、規程の改正を受け、現在は「社会教育士」として呼称する【2021 年度日本社会教育学会 六月集会】

ことが可能となったいわゆる新課程へと移行している・日最中である。特に今年度は「生涯学習支援論 I・II」「社

時：６月 5 日（土）10：00 ～ 17：00
６月 6 日（日） 9：30 ～ 15：00

会教育実習」が初めて開講されるため、関係者と円滑な実施となるよう準備を行ってきている。
地域づくり・まちづくりに関しては、社会教育だ
けではなく、社会福祉や都市計画など、いろいろな・形

式：オンライン開催

・運

営：宇都宮大学

・参加費：一般

視点から考えていくことができるが、これまでのよ

1,000 円大学院生・大学生 無料（非会員の方は学生証をお送りください）

うな自治体職員・教員といった公的な関わりだけではなく、「社会教育士」と位置づけなおすことで各種※詳細は別途プログラムをご覧ください。

支援団体や NPO などにも社会教育の視点をもっても※必ず事前にお申し込みください。

らえるようになることは注目すべきであろう。一方【目次】

2021 年度 六月集会のご案内
・運営校から ････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････
１
・プロジェクト研究 ･･････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････
２「障害をめぐる社会教育・生涯学習」「社会教育士養成の可能性と課題」「高齢社会と社会教育」「SDGs と社会教育・生涯学習」

・70 周年企画 ･･････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････
４
・研究倫理と差別・ハラスメント防止研修「会員アンケート集計結果報告と今後の課題整理に向けて」････････････････････････････････････
４
・ラウンドテーブル ････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････
５①環境危機と社会教育（気候変動時代の課題）／②社会教育法 70 年と社会教育法制をめぐる課題（その 3）③感染症と社会教育 新型コロナの検証と今後の対応を考える

各地の研究集会のご案内 ･･････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････６
理事会だより ･･･････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････
９
事務局だより／寄贈図書一覧 ････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････
11
お知らせ・募集 ･･･････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････
13－1－

日本社会教育学会「学会からのお知らせ」2021-1

プ ロジェクト研究
障害をめぐる社会教育・生涯学習
社会教育研究において障害の問題は、どう扱われてきたか
井口啓太 郎（文部科学省）
本プロジェクト研究「障害をめぐる社会教育・生涯学習」は、2021 年度からスタートするプロジェクト研究として、今回、初めての集会企画を開催する。国連で採択され、日本も批准した障害者権利条約などの国際的な動向のもと、2018 年頃から文部科学省で推進施策が開始されるなど、「障害者の生涯学習」がにわかに活気づいている。これを機に、本学会で組織的な研究活動がほとんど行われてこなかった「障害をめぐる社会教育・生涯学習」に焦点を当てたプロジェク
ト研究を実施する運びとなった。
キックオフとなる 2021 年度六月集会では、まずこれまでの社会教育研究において、障害をめぐる問題がどのように論じられてきたのか、その蓄積をふり返ることから始めたい。こうした問いを最初に設定するのは、これまでの本テーマに関わる社会教育研究の到達点を明らかにしながら、社会教育研究が障害をめぐる問題に迫ることの現代的意義や新たな研究課題等について、多くの学会員と検討・共有したいと考えるからである。
このテーマについて、本企画の前半で、本プロジェ
クト研究の内外から 3 名の会員に発題いただく予定である。また、本プロジェクト研究では、本テーマに関わって、制度論（政策論、運動論）、実践論、原理論など多岐にわたる研究課題が想定される。そこで、後半は会員とのグループワークを通して、今後、本プ
ロジェクト研究で取り組むべき論点を抽出していく議論に取り組みたい。
司   会：梨本加菜（鎌倉女子大学）
渡邊健一（法政大学大原社会政策研究会）
趣旨説明：津田英二（神戸大学）
報告１：「社会教育研究における『障害』をめぐる論点」
橋田慈子（筑波大学）
報告 2：「学習権論の展開と障害者」
佐藤健吾（東洋大学大学院）
報告 3：「教育福祉論の射程と障害」
辻浩（名古屋大学）

社会教育士養成の可能性と課題「生涯学習支援論」「社会教育経営論」「社会教
育実習」の展望―教育と実践の現場をつなぐことができるか
赤尾 勝己（関西大学）
本プロジェクトは 2 年目を迎え、2021 年度の 6 月集会では、社会教育士養成に関連した必修科目「生涯学習支援論」「社会教育経営論」「社会教育実習」の３科目が社会教育の実践現場とどのような関係をもつことができるか、あるいは、もつべきなのかについて考える機会としたい。目を凝らしてみると、これら 3
科目は並列的な関係ではないし、社会教育の実践現場との距離も微妙に異なる。そこで、これらの授業を実際に担当されている 2 名の大学教員と、1 名の実践現場の運営者に報告者としてご登壇いただくことになった。
報告者として、まず長らく奈良教育大学で社会教育関係職員の養成に携わり、「生涯学習支援論」の授業を担当されている生田周二会員に、次に愛知教育大学
で「社会教育実習」の授業を担当されている大村惠会
員にご登壇いただく。そして、東京都豊島区池袋の地にあって、年間 10 名以上の大学生の実習を受け入れている青少年支援施設、みらい館大明の荘司哲夫氏にご登壇いただく。
次に、指定討論者として、社会教育士の制度設計に関わり各地での説明会に出席された文部科学省教育人材政策課の峯浩之氏と、奈良市で複数の生涯学習関連施設の運営に携わっておられる奈良市生涯学習財団の佐野万里子会員にご登壇をお願いした。
司会は、ファシリテータとしての力量の高い大正大学の出川真也会員と、北摂こども文化協会の川野麻衣子会員が担当する。
司    会：出川真也（大正大学）・川野麻衣子（特定非営利活動法人北摂こども文化協会）
報告 1：「生涯学習支援をめぐる『支援』とは」
生田周二（奈良教育大学）
報告 2：「教育学部における社会教育士養成の意義と課題」 大村惠（愛知教育大学）

報告 3：「地域密着型生涯学習施設における大学生の実習受け入れ及び大学との連携の現状と課題」 荘司哲夫（みらい館大明）
指定討論者：峯 浩之（文部科学省教育人材政策課）
佐野万里子（公益財団法人奈良市生涯学習財団）－2－

六月集会のご案内

高齢社会と社会教育
地域に根ざした高齢者学習の取り組み
堀薫 夫（大阪教育大学）

プロジェクト研究「高齢社会と社会教育」では、2020 年 12 月の研究会で「『学校型』シニア教育の可能性」のもとに、主に大規模な高齢者大学などの実践を取り上げたが、６月集会では、６月６日（日）午前の部にて、より地域に密着した比較的小規模な高齢者学習支援の実践がかかえる問題を、主に関東地区の取り組みを軸に議論していく予定である。
報告ではまず、千葉県を中心に公民館での自分史学習を軸とする、高齢者学習支援に取り組んでこられた長澤成次会員から、その足跡とともに、公民館を軸とする高齢者学習支援の概観と課題を報告していただく。次に廣瀬隆人会員と中村哲也氏からは、
主に栃木県日光市の社会福祉協議会の取り組みを軸に、高齢者の地域づくり学習の実践とそこにおける社会教育の役割について報告いただく。最後に、山元典子氏と亀井久徳氏から、1973 年から展開されてきた中野区ことぶき大学の実践を受け継ぐなかの生涯学習大学の実践報告をお願いする。趣味・教養的であった高齢者大学が、地域課題に向き合う学習の場へと変化していった足跡をたどれればとも思う。
なお司会は、飯塚哲子会員（東京都立大学）と久保田治助会員（鹿児島大学）、コメントは齊藤ゆか会員（神奈川大学）にお願いする。
司   会：飯塚哲子（東京都立大学）
久保田治助（鹿児島大学）
報告１：「公民館における自分史学習と高齢者の学びのひろがり」
長澤成次（放送大学千葉学習センター所長）
報告２：「地域づくりにおける高齢者の学習：日光市
栗山地区の実践をもとに」
廣瀬隆人（とちぎ市民協働研究会）
中村哲也（日光市社会福祉協議会）
報告３：「なかの生涯学習大学における高齢者の地域での学び支援：行政によるきっかけづくり」
山元典子（中野区地域支えあい推進部）
亀井久徳（中野区区民部）
コメンテーター：齊藤ゆか（神奈川大学）

SDGs と社会教育・生涯学習
SDGs － No one left behind －の実質化に向けた学習支援の方法と課題
孫 美幸（文教大学）
・降旗信一（東京農工大学）
本プロジェクト研究は今回 2 回目の報告となる。第
1 回の報告では、ESD や SDGs のこれまでの経過や国際的な動向についての確認と共有を中心に行った。今
回は、「誰一人取り残さない」世界の実現という SDGsの理念の実質化に向けた学習支援の方法と課題を検討する。
まず小泉氏より、国連の「9 つのメジャーグループ」
からヒントを得てスタートさせた「北海道メジャーグ
ループ」の活動や、さっぽろ自由学校「遊」におけるアイヌ民族の権利回復課題への取り組みを通して、地域に根ざした社会運動や学びの実態について報告していただく。次に、三宅会員から、持続可能な社会における主体形成に必要な学びの構造について、どのように課題に対する関心の持続から行動に結びつくのか、
国際協力 NGO におけるボランティアの方々へのイン
タビュー調査の考察結果を報告していただく。最後に、松岡会員より、大学・地域・社会のネットワーキングを促進する ESD プラットフォーム実践の分析を通して、SDGs の実践主体から距離のある人々が当事者性（事象と自己の関係性）を発展させていく方法とその課題について報告していただく。
3 つの報告を通して、社会教育における SDGs の学
びのあり様、方法や課題について、具体的実践をもとにした議論を会員と展開し、本プロジェクト研究で取り組む論点の精緻化に努めたい。
司    会：孫美幸（文教大学）
・降旗信一（東京農工大学）
報告 1：「市民・ピープルが進めようとする SDGs の取組み－『北海道メジャーグループ・プロジェ
クト 2020』を通して－」
小泉雅弘（NPO 法人さっぽろ自由学校「遊」）
報告 2：「関心や行動の持続性を促す社会的実践への参加を通じた学び」
三宅隆史（公益社団法人シャンティ国際ボラ
ンティア会）
報告 3：「当事者性の交差を生む ESD プラットフォー－3－

ム創成実践の方法と課題」
松岡廣路（神戸大学）

日本社会教育学会「学会からのお知らせ」2021-1

70 周 年 企 画
上 野 景三（西九州大学）
本学会は、2023 年大会で創立 70 周年を迎える。
昨秋の総会では、70 周年記念事業の準備に入ることの了承をいただいた。遅ればせながらではあるが、今期理事会で準備に着手することとなった。まずは
1 月の常任理事会の開催にあわせ、準備委員会として全国理事及び 60 周年以降の歴代の会長にもご参加いただき、幅ひろく意見交換を行ったところである。
本学会では、これまで学会創立 30 周年記念事業として『現代社会教育の創造 社会教育研究 30 年の成果と課題』（1988）、50 周年記念事業として、『講座
現代社会教育の理論』Ⅰ～Ⅲ（2004）、60 周年として『希望への社会教育』（2013）を刊行し、国際シンポジウム等を開催してきた。
今回の特別企画は、これからの準備の一環と位置づけて企画したものである。まだ準備段階中ではあるが、議論の取り掛かりとして 60 周年以降の 10 年間の研究の進展について確認しておかなければならないだろう。この点について、60 周年記念事業の実行委員長であり、学会長も務められた鈴木敏正会員（北海道大学名誉教授）に登壇をお願いした。鈴木会

員には、10 年の歩みを踏まえて今後の社会教育研究についてふれていただく予定である。次に、岡幸江
会員（九州大学）には、今後の社会教育学研究を展望するために、ポストコロナ時代の社会教育学研究のあり方についてご報告いただく。
コメンテーターには、お二人お願いした。お一人は李正連会員（東京大学）である。とくにアジア比較研究の観点からコメントをお願いした。もうお一人は、久井英輔会員（法政大学）である。久井会員には、社会教育史研究の立場からコメントをいただ
く予定である。
司会は、村田晶子副会長（早稲田大学）と井口啓太郎会員（文部科学省）のお二人である。多くの会員の参加をお待ちしている。
司

会：村田晶子（早稲田大学）
井口啓太郎（文部科学省）
報告１：「10 年の歩みと社会教育学研究の展望」
鈴木敏正（北海道大学名誉教授）
報告２：「with コロナ期の社会教育学研究の課題」
岡 幸江（九州大学）
コメンテーター：李正連（東京大学）
久井英輔（法政大学）

研 究倫理と差別・ハラスメント防止研修
トに関する会員アンケート」を実施した。

会員アンケート集計結果報告と今後の課 題整理に向けて

今研修では、まず、生島美和会員からアンケート

村田晶子（副会長倫理委員会担当・早稲田大学）の分析結果を報告する。それに続き、今後、研究倫理の領域での検討を進めていくために、久井英輔会員から教育関連の他学会における倫理規程の情報を

日本社会教育学会は、真理の追求、人間の尊厳お参照しつつ社会教育学会としての課題を提起する。

よび基本的人権の尊重が、研究をはじめとするすべ

これらを踏まえて、辻智子会員から、これまでの本ての学会活動の基盤となること、とりわけ、不正な学会の差別・ハラスメント防止のための取り組みと目的、方法による研究は学問的真理への道を閉ざす

今後の課題を提起する。司会は安藤聡彦会員である。

ものであり、権威や権力の濫用は学問の自由な発展とは相容れないものであることから、不正な研究や司

差別・ハラスメントの防止に努めることが学会およ会：安藤聡彦（埼玉大学）

報告 1：「アンケート結果の報告」

び学会員の倫理的義務であるとして、2012 年に日本

生島美和（帝京大学）

社会教育学会倫理宣言を採択した。

報告２：「教育関連学会における倫理規程策定の動向」

これを承けて、学会内に常設の倫理委員会を設置

久井英輔（法政大学）

し、研究大会や六月集会において継続的に研修会を

報告３：「差別・ハラスメント問題に関する学会の取実施してきた。今期倫理委員会は、こうした学会でり組み―これまでの経緯と今後の課題」の取り組みを総括し、今後の活動に関して会員の意

辻

見を集約する目的で、「研究倫理と差別・ハラスメン－4－

智子（北海道大学）

六月集会のご案内

ラ ウンドテーブルなものか、日本における小さな社会運動の背景には①環境危機と社会教育（気候変動時代の課
題）―小さな社会運動の背景にあるもの

何があるのか、教育・学習の役割や課題は何か――
そうしたことを考えたい。

丸山啓史（京都教育大学）

コーディネーター：
高雄綾子（フェリス女学院大学）

気候危機が深刻化するなか、日本においても、気古里貴士（東海大学）

候変動対策を求めて、若者を中心とする社会運動が丸山啓史（京都教育大学）生まれた。しかし、その規模は相対的に小さなもの

報告者：

であり、若い世代が社会運動から距離を置く傾向が

高雄綾子（フェリス女学院大学）

指摘されることもある。気候変動をはじめとする環

富永京子（立命館大学）

境危機にとっての社会運動の位置と役割はどのようをもとに参加者とともに議論を行いたい。

②社会教育法 70 年と社会教育法制をめぐる課題（その 3）―博物館法「改正」をめぐって

コーディネーター：
長澤成次（放送大学千葉学習センター）

長澤成 次（放送大学千葉学習センター）

姉崎洋一（北海道大学名誉教授）
報告 1：「住民とともに読む博物館法 70 年のあゆみ」

本ラウンドテーブルは社会教育法 70 年を契機に企栗山

画され、今回で 3 回目を迎える。社会教育法第 9 条

究（早稲田大学（非））報告 2：「博物館法改正をめぐる政策動向と関連法制

で社会教育機関と規定されている博物館は、国におの現状～観光・文化財政策を中心に～」いては 2018 年に文化庁に移管され、2019 年の第 9金子次地方分権一括法によって博物館を含む公立社会教
育施設は首長部局への移管が可能となった。さらに、

淳（桜美林大学）

報告 3：「博物館教育は社会教育ではないのか〜博物館法改正議論に向けた現場からの提案〜」

今年 1 月から文化審議会博物館部会において博物館

青木加苗（和歌山県立近代美術館）：

法改正の議論が進められている。登録制度の見直し

コメンテーター：姉崎洋一（北海道大学名誉教授）

等を含む今回の博物館法改正をめぐって 3 本の報告

各対応を検証し、ポスト・コロナの社会教育施設の③感染症と社会教育 新型コロナの検証と今後の対応を考える

あり方について議論したい。

石山 雄 貴（鳥取大学）

コーディネーター：
石山雄貴（鳥取大学）
田開寛太郎（松本大学）

2020 年 2 月末の学校一斉休校や 4 月の緊急事態

菊池

宣言発出を契機に、市民の学ぶ権利に一定の制限をかける社会教育施設の閉鎖・事業中止が相次いだ。
問題は、ふたたびパンデミックに遭遇した際に、今稔（大東文化大学非常勤講師）

朝岡幸彦（東京農工大学）
報告者：
石山雄貴（同上）・田開寛太郎（同上）回の対応のように市民の学ぶ権利を制限してよいの

菊池

かということである。この問題を考えるため新型コ

稔（同上）岩松真紀（明治大学非常勤講師）

ロナウイルス感染症への博物館、図書館、公民館の－5－

日本社会教育学会「学会からのお知らせ」2021-1

各地の研 究 集会のご 案内
びがある。この問題に取り組んだ人々の経験に即し

東北・北海道研究集会て、地域再生への教育計画の課題を検討する。
二日目の 5 月 23 日（日）の自由研究発表は、オ

5 月 22 日（土）・23 日（日）ンラインにて 10：00 ～ 15：00 開催の予定である。

オンライン開催

地域再生への教育計画（２）東海・北陸地区社会教育研究集会

公共施設再編計画と社会教育施設－「宮城県美術館の現地存続を求める県民ネット

6 月 19 日（土）

ワーク」に学ぶ名古屋大学（オンライン）

宮崎 隆 志（北海道大学）・石井山竜平（東北大学）

現代の民主主義と社会教育
北海道・東北地区六月月集会は、例年どおり、辻

初日はシンポジウム、二日目は自由研究発表という、二日間のスケジュールで行う。昨年度は新型コロナ

浩（名古屋大学）

社会教育は民主主義と深いかかわりをもつ。民主

ウイルス感染拡大防止のため中止となったが、今年主義が発達する中で優れた社会教育実践が生まれるはオンラインにて開催する。

とともに、社会教育が民主主義を育む一翼を担って初日シンポジウムをめぐっては、東日本大震災

きた。

後、8 年間にわたって継続してきたテーマ「地域再今日、民主主義はどうなっているのだろうか。民生と社会教育」の延長に、2019 度からは、学校教主的な手続きで政治機構がつくられているにもかか

育やそこに関連する課題も視野に含めながら「地域わらず、民意が反映されない状況が広範に見られる。

再生への教育計画」を創造するという新課題を設定

その原因は一つに、階層による利害が複雑に入り組した。震災から 10 年を過ぎ、今年（5 月 22 日（土）んだ状況が生まれたからであり、二つに、グローバ

14：00 ～ 17：00）は、「地域再生への教育計画（２）ル化がすすみ一国の政治が決定を下せる範囲が狭

公共施設再編計画と社会教育施設－『宮城県美術館

まったからである。そして三つに、そのような中で、の現地存続を求める県民ネットワーク』に学ぶ」と

人々の政治への関心が低下するとともに、無責任なして、西大立目祥子さん（フリーライター）、大沼

政治が許されるようになったからである。それに加正寛さん（東北工業大学）らにご登壇いただく。

えて、この一年、コロナ禍の中で民主主義を考える

震災後の「復興」過程も含めて、地域の持続可能性

ことも必要になっている。このような民主主義をめを高めるためには「選択と集中」が必要という主張

ぐる状況の中で、社会教育の意義と課題を明らかにが広がっている。公共施設の再編もこの観点から検するために、「現代の民主主義と社会教育」という討されているが、そこでは財政効率と文化的価値のテーマで集会を開催する。

相克が生じている。豊かな文化を必須とする教育は、

午前は、名古屋大学法学研究科の本秀紀氏（憲法

その計画化にあたっても学習を支える文化的価値の学）をお招きして基調報告をしていただく。「グロー創造的発展を視野に入れるが故に、この問題を看過

バル化時代における民主主義をどう探求するか」をすることはできない。

タイトルとして、地域の中の連帯を政治機構につな

宮城県美術館の移転問題は、多様な市民が暮らしげ、さらにグローバルな連帯につなげるための課題の中に文化的価値を埋め込む必要性や課題を意識化をお話しいただく。午後は会員が登壇して、「地域する契機となったが、その基盤には震災後の暮らしにおける民主主義の進展と社会教育」というテーマと地域の再建に向き合ってきた多くの人々の深い学－6－

各地の研究集会のご案内

でシンポジウムを行う。上原直人会員（名古屋工業口市役所）「社会教育を離れて思うこと～社会教育大学）から「社会教育における政治教育の歴史と現現場で学んだこと、社会教育現場に求められている

在」、東内瑠里子会員（日本福祉大学）から「保育・こと」、③大本晋也氏（国立淡路青少年の家）「with子育て支援をめぐる福祉と教育」、中山弘之会員（愛コロナ時代の体験活動のあり方を考える～自然学校

知教育大学）から「教職大学院における現職教員学

緊急支援 GOOD プロジェクトの実践から」。対話の生教育の経験から」をご報告いただいた上で、討議場をつくりだそうとする人の悩みや葛藤、学習者とを行う。

の関係性について理解を深めて、改めて社会教育と対話との関係を問い直す機会としたい。日時は、2021 年 7 月 4 日（ 日 ）13:00 ～ 17:00、Zoom オンラインの開催となる。

第 44 回関西研究集会
7 月 4 日（日）オンライン開催

第 21 回中国・四国地区社会教育
研究集会

対話を生み出す場づくり
6 月 26 日（土）

─社会教育の新たなパラダイムを求めて（その３）

広島大学東千田キャンパス

村田 和子（和歌山大学）

地域課題と社会教育をつなぐ

関西研究集会は、民主主義の基盤である対話を社

久井 英 輔（法政大学／広島大学（客員））会に生み出すことに現代の社会教育の使命があるととらえて、議論を進めてきた。
第一回では、対話が求められる社会的背景、社会今年度の中国・四国地区研究集会では、これまで教育における対話の位置づけ、対話をめぐる 3 つのの蓄積を踏まえつつ、テーマを「地域課題と社会教側面の実践（テーマ、居場所、コミュニティ）を検育をつなぐ」と設定した。「学びを通した地域課題討した。一方、異質性の高い場、権力関係のある場、の解決」は、戦後の公的社会教育の中核的理念であ

匿名性の高い SNS の場などでの対話の「困難」がり続けてきた。他方で、「学習の支援」と「課題解共有された。

決の実践」は歴史的に見ても、社会教育の現場にお

第二回は、鼎談と共に実践現場で対話の困難を乗いて簡単に両立しうるものではなかった。現場の限り越えようとしている事例に学び、対話における構られたリソースの中で、「地域課題解決につながる造的な面、学習的な面、方法的なあり方を継続して社会教育」という理念にアプローチするための具体考える必要性が確認された。

的方向の提示は、今日の社会教育実践研究に求めら

第三回となる今回は、対話を生みだす場におけるれる重要な課題の一つであろう。

学習者との関係に焦点をあてる。前半は、理論的枠プログラムは以下の通りである。前半では、第一組みの検討を念頭において、赤尾勝己会員（関西大に広島県内の公民館、コミュニティセンターを対象

学）「社会教育実践における『対話』の可能性と課とした質問紙調査のデータを基に、社会教育の現場

題 - 参加型学習の社会学的検討を通して」並びに、における「社会教育」と「地域づくり」の関係の捉

松岡広路会員（神戸大学）「対話の現代的意義～フ

えられ方を検討する（法政大学／広島大学・久井英

レイレアンからポスト・フレイレアンへ」による報輔会員）。次に、多様な主体と連携した地域課題解告。後半は、以下の実践事例を受けて討議を行う。

決学習を目指して 2019 年度から広島県で開始され①野中泉氏（アトム共同保育園）「誰も孤独にしなたモデル事業（広島版「学びから始まる地域づくり

い努力～コロナ禍の保育園から」、②志鎌克己氏（守プロジェクト」：略称ひろプロ）について、推進す－7－日本社会教育学会「学会からのお知らせ」2021-1

る県および実際に事業を展開しつつある基礎自治体

える地域づくり～『子どものミカタ』になるためにの担当者から（広島県立生涯学習センター・松田愛～」をテーマに、３人のパネリストの発言を受けて子氏、東広島市教育委員会・福永崇志氏）、これま全体で議論を深める（敬称略・順不同）。

での取組の概況を報告する。後半では、コメンテー

報告１では、藤原朱美（阿蘇市の小学校教諭）か

ター（高知大学・斉藤雅洋会員）からの論点提示をら「子どもと家族に寄り添った支援と学校の役割」

基に、社会教育と地域課題をつなぐ取組の課題・展として、子どもと家族の暮らしの困難、それへの教

望を、フロアからの発言も交え討議する予定である。

師の支援の実践を語っていただく。
報告２では、北見靖直（国立阿蘇青少年交流の家

以上の報告・討議を統括する司会は、倉知典弘会員

次長）より「ユースワークの課題とその可能性」と（吉備国際大学）が務める。
日時は 6 月 26 日（土）・13 時 30 分～ 16 時 30 分、して、国立中央青少年交流の家（静岡県御殿場市）

会場は広島大学東千田キャンパス（広島市中区）ので取り組んだ「３０日間セルフチャレンジキャンプ」

予定である。対面での開催を予定しているが、オンについてのご報告と、英・独の事例も参考にして、ライン参加（Zoom 使用）にも対応できるよう準備

自立支援事業に必要な視点を提言していただく。
報告３では、堀川愛（沖縄県子ども総合研究所所中である。また、新型コロナ感染症の状況によって長、チーム子どものみかた）から「沖縄の子どものは、オンライン開催のみとする場合もある。

貧困～子どもの権利をふまえた支援体制の重要性について～」のご報告をいただく。全国の子どもの貧困率 “ ７人に１人 ”（13.9％）に対し、沖縄のそれ

九州・沖縄地区六月集会は “ ３人に１人 ”（29.9％）であることが 2015 年

6 月 26 日（土）・27 日（日）子どもたちの暮らしの実態とその支援体制の歩み、

熊本市立中央公民館｢子どもの権利｣ を軸にした子ども支援のあり方にの県調査で明らかになった。調査で見えた沖縄県のついてお伝えいただく。
コーディネーターは、会員の山下雅彦（東海大学

子どもの貧困と家族の孤立をのりこえる地域づ

名誉教授）が務める。

くり～『子どものミカタ』になるために～

２日目の６月 27 日（日）は、バスによるエクスカー

山下雅 彦（東海大学）

ション「熊本地震その後の被災地を訪ねる～益城から南阿蘇へ～」を企画した（9 時～ 12 時半）。甚大

１日目の６月 26 日（土）は、熊本市立中央公民

な被害に遭った東海大学旧阿蘇キャンパスの「震災館でシンポジウムを開く（13 時半～ 17 時、対面

ミュージアム」や「阿蘇大橋」を見学の予定である。

で実施予定）。「子どもの貧困と家族の孤立をのりこ－8－

理事会・事務局だより／お知らせ

理事会だより・今後 3 年間の日韓セミナーではこれまでの総括● 2021 年度 第 3 回常任理事会（2020 年 12 月 21 日：zoom によるオンライン開催）を行うことを前提として協定書の更新を行い、本出席：理事 12 名、事務局次長 1 名、幹事 4 名、事学会としては国際交流担当を中心に組織的に対応ですることが共有された。

務局員 1 名⑦倫理委員会・研究倫理と差別・ハラスメントに関する会員アン

1. 審議事項

ケートの回収率が低いため、回答期限を 12 月末（1）2021 年度第 3 回常任理事会議事録が承認されに延長したこと、さらに回収率を上げるため、近た。
（2）新入会者が承認された。

く督促の連絡をする予定であることが報告され（3）各担当（担当理事）

た。
（4）「ジャーナルと年報の今後のあり方」検討ワーキ①研究ンググループについて

・6 月集会プログラム案について、対面開催の場合とオンライン開催の場合の 2 パターンが提案さ・全国理事からメンバーの推薦があり、各ブロックれた。オンライン開催の場合、長時間にならないから 1 名ずつ全 5 名が確定したことが報告されための検討課題が共有された。また、開催方法はた。

1 月の常任理事会で確定し、会場校（宇都宮大学）（5）70 周年事業、および、同実行委員会についてとやり取りしながら検討することが確認された。

・70 周年事業のテーマ案として、新型コロナウィ

・「障害をめぐる社会教育・生涯学習」プロジェク

ルス感染症と社会教育学研究の課題、コロナ後のトについて、プロジェクトメンバー公募の結果、世界における社会教育実践と研究の創造、「新し応募者 13 名が承認された。さらに、世話人からい生活様式」を切り拓く社会教育の展望が提案さ3 名の追加が提案され、承認された。

れ、継続して審議することとした。
・70 周年の事業として、記念出版事業、連続シン②ジャーナル・論文 17 本の投稿があり査読を進めていること、

ポジウム、記念式典が提案されたことを受け、予それに先立って、編集委員会で査読の手引を改訂

算規模や募金活動の計画、出版の時期に関わる意

し、査読のもつ教育的役割について明記したこと見があり、継続して審議することとした。
・実行委員体制として、当面、現在の常任・全国理が報告された。
④通信

事、および、顧問団として 60 周年以降の会長（長・2020 年第 4 号を校正中であることが報告された。

澤前会長、高橋元会長、末本元会長）の体制で行・2021 年第 1 号発行のスケジュールについて報告

うこと、若い会員の参加を求めること、新しい理された。

事にも参加してもらえるように次期理事会に依⑤組織・財政頼すること、部会として編集委員会・連続シンポ・若手会員の萌芽的研究及び研究交流の奨励に関す

ジウム委員会・式典部会を設置することが共有され、引き続き審議することとした。

る助成について、応募要項を学会通信 2020 年第・今後のスケジュールとして、2021 年 1 月に実行

4 号に掲載することが報告された。
・論文作成ワークショップの第 1 回を 2 月 19 日

委員会発足、2021 年 6 月から 2023 年 9 月まで、

（金）、第 2 回を 3 月 4 日（木）に実施すること

6 月集会・研究大会にて 70 周年企画シンポジウが報告された。案内を学会通信 2020 年第 4 号

ムを連続開催することが提案され、継続して審議に掲載する。

することとした。

⑥国際交流（6）国立国会図書館インターネット資料収集保存事
業に対する許諾について、承認された。

・日韓の協定書の更新に向けて、1 月以降に先方の関係者と協議をする予定であることが報告され

2. 報告事項た。

・ 事 務 局 よ り ジ ャ ー ナ ル 電 子 化 状 況 に つ い て、

－9－

日本社会教育学会「学会からのお知らせ」2021-1

J-STAGE のアクセス状況と、バックナンバーの③ジャーナル

アップロード状況（12 月 22 日に 50 巻 1 号～

・論文の判定結果を含めて、第 2 回編集委員会の内容が報告された。

最新号のアップロードが完了）について報告され

・「研究ノート」等投稿枠の新設や文字数上限の拡た。

大について担当理事から提案があり、意見交換がなされた（継続審議）。

● 2021 年度第 4 回常任理事会（2021 年 1 月 25 日：zoom によるオンライン開催）④通信

出席：常任理事 14 名、事務局次長 2 名、幹事 3 名、・2021 年第１号の構成およびスケジュール報告があり、承認された。

事務局員 1 名⑤組織・財政・「若手会員の萌芽的研究及び研究交流の奨励に関

1. 審議事項する助成」の進捗状況の報告があった。

（1）2021 年度第 3 回常任理事会議事録が承認され・論文作成ワークショップの日程の報告があった。

た。
（2）1 名の退会と 2 名の新入会が承認された。

⑥国際交流（3）六月集会および研究大会の日程・開催方法が承・日韓協定の準備の進捗について報告があった。
・今年度中に協定を結ぶ方向で進めることが確認さ

認された。

れた。

①六月集会
・日程：2021 年 6 月 5 日（土）、６日（日）⑦倫理委員会・開催方法：オンライン（宇都宮大学）・倫理委員会の活動の進捗状況について報告があった。

・参加費は徴収する方向で検討中。

（5）選挙管理委員の選任について②研究大会

・「理事選挙内規」の「選挙管理委員会」の一部改

・ 日 程：2021 年 9 月 10 日（ 金 ）、11 日（ 土 ）、定が承認された。

12 日（日）・選挙管理委員の候補者６名の提案があり、承認さ・開催方法：オンライン（明治大学）

れた。今後各候補者へ依頼し、最終的には 3 名

・3 月中に会場校と事務局で調整をおこなう。

の会員を任命することが確認された。

（4）各担当（担当理事）①研究

2. 報告事項

・6 月集会のタイムスケジュールが提案され、承認（1）2021 年度年間スケジュールの修正について・全国理事会の日程（6 月 12 日（土）予定）につされた。

いて報告があった。

・倫理研修の日程は 6 月 5 日（土）16 時～ 17 時

（2）「ジャーナルと年報の今後のあり方」検討ワーキに決定した。

ンググループについて

・各プロジェクトのプログラム案の進捗が報告され・1 月 17 日（日）に開催された初回ワーキングのた。

議論の概要について報告があった。

②年報
・第 65 集の要旨の締め切り後、作業を進めていく（3）70 周年事業、および、同実行委員会について
・同日 19 時 30 分からの 70 周年事業準備会におとの報告があった。
・第 66 集については、従来どおり進めることが確認された。

－ 10 －

いて報告予定であることが告知された。

理事会・事務局だより／お知らせ

事 務局だより◇今年は理事選挙の年です。選挙権は 2019 年度まで

◇現在、事務局は祝祭日除くの会費を納入済の会員が対象になるため、2019 年

     月 ･ 木（10:30 ～ 16:30）

度会費未納の方は、5 月 10 日までにお納めくださ

テレワーク中のため、電話受付はしておりません

い（会費納入状況は、会員サイトへログインしてので、問い合わせ等はメールでの連絡をお願いい確認できます）。

たします。

また個人データ（特にメールアドレス・所属ブ◇会費納入状況は、会員サイトへログインして確認

ロック）をご確認ください。

できますので、学会費を納めていない会員は、下◇『社会教育学研究 57 巻』は 2021 年 6 月頃発行・記へお振込みください。

一斉送付となります。
【振込先】ゆうちょ銀行◇住所・所属変更は各自 HP の会員サイトにログイ

振替口座 00150-1-87773

ンして変更してください。その際、所属ブロック・

加入者名：日本社会教育学会

所属分類の変更もお忘れなく（通信に掲載するため所属変更の方は、メールにて事務局宛てご連絡ください）。
※年報・ジャーナルは、ご登録の住所に、東洋館
他各印刷所より宅配業者のメール便にて配送しているため、郵便局へ転送届を提出しても転送されませんのでご注意ください！

－ 11 －

振込金額：10,000 円／年
他金融機関からの振込用口座番号：〇一九（ゼロイチキュウ）店（019）
当座 0087773

日本社会教育学会「学会からのお知らせ」2021-1

寄贈図書 一覧№著      者

1

日本公民館学会

2

筑波大学人間系教育学域タ    イ    ト    ル『日本公民館学会年報』『筑波大学教育学系論集』

巻号

出版社

第 17 号

発行
年
2020

第 45 巻

2020第１号

北海道大学大学院教育3

4

5

学研究院社会教育研究 『社会教育研究』室
山田

正行（盛田文庫研究会） 編
井谷泰彦

著

第 38 号

2020『盛田嘉徳文庫目録（１）』2020『モーアシビーからエイサーへ－沖縄に（有）ボーダーイ

おける習俗としての社会教育－』

ンク

2020

帝京大学教育学部丹間ゼミ 2020 年度
6

丹間

康仁

編

7

田中

治彦

著

8

孫

美幸

ックな学びを創る』

隆吉・

田所

祐史

著

10 松山

鮎子

著

章

編著

菊地

『成人式とは何か』『深化する多文化共生教育－ホリスティ

著

大串

9

地域連携学修成果集『ただいま！また会える場所で－あなたと創る公民館のカタチ－』『日本社会教育史』『語りと教育の近代史－児童文学の歴史
から現代の教育を問い直す－』

兵庫教育大学大学院連『学びを広げる教科の架け橋―教科架橋
11 合学校教育学研究科共型教科教育実践学の構築―』
同研究プロジェクト（W）研究グループ 著

2020

岩波書店

2020

明石書店

2020

有信堂高文社2021

大学教育出版

2020

九州大学出版会

2021※事務局受領 2021 年 3 月 1 日分まで

－ 12 －

理事会・事務局だより／お知らせ

お知らせ・募 集
ので、ご注意ください。

●六月集会事前申込み

締め切りは 5 月 23 日（〆切厳守）です。
≪ 非 会 員≫2021 年度六月集会（6 月 5 日（土）～ 6 日（日）学会 HP に掲載のプログラムをお読みの上、お宇都宮大学：オンライン開催）の参加は、事前申込みのみとなります。当日の参加受付はいたしま

申込みください。
非会員の方は、メールでのお申込みになります。

せんので必ず事前にお申込みください。

参加費は申込みメールをいただいてから振込先≪会 員≫

学会 HP に掲載のプログラムをお読みの上、おをお知らせいたします。

申込みください（学会ＨＰの申込システムからの締め切りは 5 月 20 日（〆切厳守）です。

申込になります）。

※申込み先：事務局アドレス（jssace.office@gmail.com）

参加費を事前振込してからの申込みになります

●会員動向

〈退 会〉

〈所属変更〉

内藤
宋

和美
美蘭

（東北ブロック）

平賀圭子（関東ブロック）

新堀敏男（東京外国ブロック） 興梠

東洋大学（非常勤）弘前大学教育推進機構

林田由那

宮城教育大学

久井

英輔

法政大学

藤村

好美

獨協大学（非常勤）（近畿ブロック）

庄子

佳吾

野口

扶美子

野田

恵

小林

嘉宏

吉良
（九州沖縄ブロック） 鄭
堀〈新規入会〉

岩瀬章

足利大学附属高等学校

岩瀬雄基

愛知県新城市役所

宇陀直紀

所属記載なし記伊実香

早稲田大学大学院

キギョウコウ北海道大学大学院

佐藤友美

名古屋大学大学院

執行治平

東京大学大学院

趙

天歌

寛

仁美
漢模
浩太郎

〈2017 年度以降会費滞納のため退会〉（東北ブロック）（関東ブロック）

坪田

光平

渡邊

祐子

浅香

広紀

大塚

みのり

佃

直毅

（東京外国ブロック） 北川

早稲田大学大学院

張

庄治
智恩

菅原

育子

東京大学高齢社会総合研究機構

鈴木

孝志

文部科学省

瀬戸

麗

大阪大学大学院

若林

一美

Ray

Debjani正木僚

筑波大学大学院

増田裕彦

厚木市教育委員会

松下恵子

和歌山大学国際連携部門

村井伸二

玉川大学 TAP センター

守岡

みのり

北海道大学大学院

守屋明佳

所属記載なし渡邊

健一

所属記載なし

中村

みどり

二階堂

（北陸東海ブロック） 深澤
権

誠
貞恩

新海

英行（名誉会員継続）

谷田

信一

篠原

眞紀子

河合

博司

（中国四国ブロック） 小池

源吾（近畿ブロック）－ 13 －

あき子

日本社会教育学会「学会からのお知らせ」2021-1●プロジェクト研究

学会員に開かれた研究活動を推進すること。

新テーマ募集

４．応募方法

１．本学会におけるプロジェクト研究の経緯・趣旨

応募を希望する者は、「日本社会教育学会プロ

プロジェクト研究は、日本社会教育学会の研究

ジェクト研究活動として社会教育に関する研究テーマについて

新テーマ提案書（様式あり）」（学会ホームページより入手）を作成の上、5 月 10 日の共同研究を行うものです。共同研究は、学会員（日）（必着）までに日本社会教育学会事務局宛にによって研究チームを組織し、定例の研究会を持メール添付で提出してください。

ちながら３年程度をかけて実施します。研究テー

１）提案者の氏名・所属（グループで提案する場

マは、個人やグループによる会員から広く募集を合は、代表者を明記する）

し、理事会における審査を経て採択されます。

２）提案する研究テーマ

日本社会教育学会が実施するプロジェクト研究３）テーマ設定の趣旨

は、研究成果が会員相互に共有され、広く社会に公表されることにより、社会教育に関する研究の５．スケジュール

進展と実践に寄与することを目的としています。

応募のあった研究テーマについて、提案書に基

そこで、以下の通りプロジェクト研究のテーマ

づき理事会で審査いたします。理事会での協議にを公募いたします。

よっては、複数のテーマの統合やテーマ名の変更が提案されることもあります。

２．応募資格結果については、９月の研究大会における総会

・日本社会教育学会の会員であること。

で、採択されたプロジェクト研究を発表します。

・応募は、個人・グループのいずれも可能。

採択された研究テーマの代表者は、研究チームを組織してください。プロジェクト・メンバーの選

３．応募条件定にあたっては、広く会員からも公募してくださ

・広く会員で研究・討議するにふさわしい、社会い。2022 年６月に予定される６月集会から研究企

教育研究に関する学術的テーマであること。

画を実施してください。（キックオフ）

・研究チーム（プロジェクト・メンバー）を組織して実施する共同研究であること。

照会・提出先：日本社会教育学会事務局

・６月集会・研究大会において、研究企画を実施す（jssace.office@gmail.com）

ること。また、定例研究会を公開で開催するなど、●第 68 回研究大会自由研究発表・ラウン
ドテーブルの申込み
第 68 回研究大会は 9 月 10 日（金）～ 12 日（日）明治大学にて開催される予定です。

≪ラウンドテーブル≫

3 日目 9 月 12 日（日）13:00 ～ 15:00 の予定
ラウンドテーブルを希望される会員は、以下の項目をご記入のうえ、メールにて 6 月 30 日 ( 日 ) ま
でに事務局へお申し込みください。
①テーマ②コーディネーター氏名・所属≪自由研究発表≫③報告者氏名・所属

2 日目 9 月 11 日（土）の予定④内容（200 字以内）

学会 HP に掲載の要領をお読みの上、お申込みください（学会ＨＰの申込システムからの申込になります）。

ここに記載された内容は、原則、そのまま「学会からのお知らせ（通信）」（2021 年 7 月下旬発行予定）

締め切りは 6 月 10 日（〆切厳守）です。
発表時間の指定およびお申込み後のキャンセルはご遠慮ください。
※＜大会参加申込み＞については、研究大会プログ
ラムにてお知らせいたします（7 月末頃 HP に掲に転載させていただきます。
※お申込みの際には、件名をラウンドテーブルとし、内容は添付ファイルにして下さい。
※送付先：事務局アドレス

載予定）。

－ 14 －（jssace.office@gmail.com）

理事会・事務局だより／お知らせの内容を報告する。

●〈再掲〉若手会員の萌芽的研究及び研究交流の奨励に関する助成について【募集】〈研究成果の報告方法〉①助成決定年度の翌年（2022 年 6 月）に

日本社会教育学会では、本年度も若手研究者の行われる六月集会において、ラウンドテー

優れた研究を助成し、会員相互の研究交流の促進

ブルを開催と学会全体の研究を発展させるため、下記の内容②助成決定年度の翌年（2022 年 9 月）にで研究助成候補グループを募集します。奮ってご行われる第 69 回研究大会において、ラ

応募ください。

ウンドテーブルを開催、もしくは自由研

１）対象は日本社会教育学会の会員 3 人以上のグ究発表へのエントリー

ループとし、その会員の過半数は若手会員とする。ここで若手会員とは、大学院入学後あるいは社会教育施設・団体等での職務に従事後、お※新型コロナウイルスの影響等で六月集会・研究大会時にラウンドテーブルが開催されない場合

おむね 10 年以内の会員とする。（大学等所属機には、公開研究会開催をもって代替することも関の枠を超えての共同研究及び交流の主旨をふ認める（開催にあたっては学会メールにて案内

まえ、同一所属先のメンバーがグループ構成員

を流し参加者を募ること。その際、参加者に定の半数を超えないようにすること。）

員を設定することは可能）。

２）対象になる研究は、将来において新しい研究
領域を切り拓くような独創性を有するものを選
ぶ。

６）公募の締切は、2021 年 4 月 30 日（金）〈必着〉とし、採用予定者を６月の全国理事会で決定後、

３）助成額は 1 件 10 万円とする。
４）助成希望者は、研究内容及び研究組織を明確にした計画書を事務局（下記参照）にメールで公表する。
７）助成を受けたグループは、年度末に収支を報告する。

送信する。計画書の書式は学会 HP からダウンロード可。
５）助成を受けたグループは、助成決定年度の翌○エントリー方法 : 学会事務局あて、メールで申し込む。

年度（2022 年度）に、下記に挙げる方法のいjssace.office@gmail.com（組織・財政担当）

ずれかによって研究成果の報告を行うとともに、報告後の直近の『社会教育学研究』に研究成果「学会からのお知らせ」
2021 年 第 1 号（「学会通信」からの通号 230 号）
2021 年 4 月 1 日発行【発行】日本社会教育学会

事務局〒 183-8509 東京都府中市幸町 3-5-8
E-mail: jssace.office@gmail.com

東京農工大学農学部環境教育学研究室気付

https://www.jssace.jp/   

【編集】朝岡幸彦・荻野亮吾（担当理事）、冨永貴公（事務局長）【レイアウト】市民活動サポートセンター・アンティ多摩  E-mail: auntytama@nifty.com－ 15 －