1985年5月25日第三種郵便物認可

2017年1月1日発行（毎月1回1日発行）通巻567号

福祉のひろば 1

20172016

特集2017年の社会福祉を語る〜2016年を振り返り、2017年を展望する〜

平和の名の下に人を殺すことはありえない
南スーダン派兵許さない！
編集

総合社会福祉研究所

二〇一七年も福祉とともに生きる

上田孝さん、上田麻里子さん（障全協50回の会場にて）

せつにされる 2017年にしたい

阿保くすの木保育園

なによりも 子どもたちが たい

なかよしすみれ保育園（右も同じ）

城東特別養護老人ホーム

入居されている女性と介護職員のツーショット。近くの鶴見緑地に外出した時に撮りました。特別なことをするわけでもない「散歩」ですが、好天のもと、緑豊かな公園にでかけるだ
けでも解放感を味わえ、この笑顔になれます。介護報酬が改定されるたびに運営は厳しく、人材不足も深刻化するなか、外出ひとつにも相当な準備と工夫が必要ですが、こんな〈笑顔〉を引き出す支援が、介護の仕事の真髄です。

【ひろばトーク】
定時制高校に通っていた私と、今の私

●特集●

市來

6裕花

 017年の社会福祉を語る
2～ 2016年を振り返り、2017年を展望する～

福祉のひろば2017年1月号

10〈座談会・出席者〉
浜岡政好／茨木範宏／乾みや子／堤昭子／清時忠吉／

正森克也／黒田孝彦●トピックス●
新春 社会福祉基礎講座
共感共生労働としての福祉労働

垣内国光

24

孤立して声をあげられない高齢者にどうアプローチするか
河合克義

30

唐鎌直義

36

ドイツ経済の一人勝ち、難民問題と、イギリスのEU 離脱をどう見るのか

福島はいま（３）〝福祉は人〟のこだわりに挑戦
第16回 21老福連職員研究交流集会 豊橋
第２回陸前高田学校ご案内
ひろば読者のひろば・2017年はこんな年に！

矢祭福祉会 42
44
46
47

●連載●
フォーラム 今こそ福祉にかかわる人たちの連帯を強め、『福祉のひろば』の読者を増やそう

施設から子どもたちの未来をきりひらく卒園したあとも、帰ってこられる場所に

細貝大二郎 50安場美慧

52

相談室の窓から 子どもの貧困は日本社会の貧困の総和 青木 道忠 56
清水 玲子 58
育つ風景 乳児期の食事「助けて！」って言ってもええねんで！
制度、セーフティネットのはざまから抜け落ちる親子

全盲夫婦の出会いから二人三脚のあゆみ

徳丸ゆき子 60

千田勝夫・絹枝 62

二人の出会いから結婚へ（１）吉村 英夫 64
映画案内 『サンドラの週末』
現代の貧困を訪ねて 深刻化する大阪の子どもの貧困 生田 武志 66
似らすとれーしょん道場 似顔絵まんがアート
おじさんを描くのじゃ！

ホームレスから日本を見れば花咲け！男やもめ

ラッキー植松 68
ありむら潜 70
川口モトコ 71

みんなのポスト 48 ／福祉の動き 72 ／今月の本棚 81●グラビア●  2017年も福祉とともに生きる●表紙の絵●
神門やす子

定時制高校に通っていた
私と、今の私
かすがおか

かすがおか

私は二〇一六年、大阪府に採用されて、定時制高校で働いています。この春日丘定時制高校は私の母校です。なんの夢もなかった私が、「教員になりたい」という夢を見つけることができたのは定時制高校の先生方のおかげでした。

夜の学校に通う不安と恥ずかしさ

高校受験の時、全日制を二回落ちました。私が受験した年は、大阪府の教育政策の影響で、わら受験生が府立高校に殺到するという年でした。高校に行きたいのに行けないかもしれないと絶望の淵に立たされていた時、数校の定時制高校で補欠募集があることがわかり、藁にもすがる思いで、受験したことを今も覚えています。

無事に合格したのですが、はじめは夜の学校に通うという不安と、夜の学校にしか行けなかった自分自身に対する恥ずかしさで、どこかうしろめたく、顔を上げて通うことができませまた、「定時制はヤンチャな生徒がたくさんいる学校だ」という勝手な思い込みで、堂々とんでした。

定時制に通っていることも言えませんでした。積極的に行事に参加したり、友達をつくろうとすることもできませんでした。その頃、私は定時制高校が大嫌いでした。

そんな私を変えてくれたのは、定時制で働いている先生方でした。先生方はいろいろな経験をさせてくれました。学校のなかでは、生徒会を勧めてくれて、生徒会長にまでなったことや、クラブ活動で全国大会に出場させてくれたこともありました。学校の外では、自分が経験したことをもとに、私の主張をテレビや新聞が取材してくれたり、国会議事堂で話をさせてもらえたりと、普通に生活していたらなかなか経験できないことをさせてもらいました。

こうして高校三年間の経験の数々は、私のなかで大きな自信になりました。

私もＡ先生のような教師になりたい！

そんな素晴らしい先生方のなかで、特にお世話になったのは、国語科を担当していたＡ先生でした。Ａ先生は堅苦しい教員のイメージを感じさせない雰囲気を持っている先生でした。で6

2017－01

福祉のひろば

裕花

市來

ゆうか
いちき

大阪府立春日丘高等学校定時制教諭

愛のある指導をしてくれました。「私もこんな生徒の目線に問やクラブの顧問でもお世話になっていました。きびしくもＡ先生を慕っている生徒の一人でした。Ａ先生は生徒会の顧聞いたことがありますが、本当なのだということを実感にあるということです。
「貧困」は連鎖するという話をも経験した「貧困」の問題が今もまだ子どもたちのなかき合っています。よく聞く話で気になっているのは、私

今、教員として、さまざまな問題をかかえた生徒と向方や指導の仕方で失敗することばかりですが、夢だった立ちながらも先生としてしっかり指導ができるようになりたしました。将来の夢もない、未来に希望を持っていない場所に立つことができ、とてもうれしいです。

できることならば、一緒に働きたい」と思い、教師にも、生徒のことをしっかりと見ていて、些細な変化も見逃さい！

ないような人で、生徒からはとても慕われていました。私も、なる夢を持ちました。この夢をＡ先生に伝えると、とても喜います。自分の殻にこもっている生徒に私の経験を話しかして、「努力すれば夢はかなう」ということを伝えてそんな生徒たちに定時制の生徒だった自分の経験を生子どもたちがいることは、とても悲しく思います。

をさせてくれて、考え方や性格まで変えてくれた。そんな先て、少しでも世界を広げてくれたらいいなと思います。

自分に自信のない生徒が多いことから、私のように自分の自信につながるような経験をさせてあげられるように努めたいと思います。

いるのが恥ずかしいと感じている生徒も多いので、定時また、定時制高校のイメージが悪く、定時制に通ってとができました。これもすべて高校三年間の経験と自信と先いと思います。

恩返しの意味も込めて、この学校で精一杯、がんばりた

長させてくれた春日丘定時制の先生方に感謝の気持ちともたちの教育に携わりたいと思います。ここまで私を成いですが、周りの先生方に助けられながら、生涯、子ど今はまだ社会人一年目で、まだまだできることは少な制高校の良さを伝えていこうと思います。

今までは生徒の目線で見ていたものが、一気に教員の目線初任の学校が、まさか母校だとは思いませんでした。

「いつか、母校で教員をしたいな……」と夢見ていた私の母校の教壇に立って生方の応援があったからだと思います。

強をしました。そして、大阪府の教員採用試験に合格するこ大学では、教員になりたいという思いだけで、ひたすら勉しました。

教育の素晴らしさを春日丘の定時制で実感し、大学に進学学校になりました。

生方には感謝しかありません。大嫌いだった学校が大好きな自分の殻にこもって、自信のなかった私にたくさんの経験んでくれて、一番応援してくれました。

総合社会福祉研究所理事長・立命館大学産業社会学部教授

で見るようになり、一八〇度視点が変わりました。授業の仕2017－01

福祉のひろば7

やすじ

いしくら「一握りの人の欲望のために、多くの国民が犠牲になる社会、国家を、多大な犠牲のもと、戦後放棄したこの国の戦後の原点に、立ち戻らせることを」「そして、多くの国民が豊かに幸せに過ごせる社会をつくること。そして、国民は、それを実現し、享受できる権利を有することを」「その前提に、戦争を放棄し、平和で生きる国にしたことを」「この憲法を、今こそ、暮らしに、社会に、そして、国に取り戻すことを」かいり

国民生活から乖離した政策に対して、孤立して暮らす多くの高齢者、保育所に入れずに路頭に迷う母子、あした暮らすお金もなく、生活保護からも排除される人たち、六五歳を境に障害から高齢へと規制と抑制される障害者。現象面に浮かぶ出来事の背景と真意を明らかにするために、それは、個人の責任ではなく、社会、国家の問題であることを。国民の生活の叫び、願いを、常に科学的で鋭い政策批判と、その実態を、『福祉のひろば』は発信し続けます。

社会福祉現場で、生活問題や社会問題を背負っている人々に向き合い、寄り添う福祉労働者の存在は、今の日本で欠かすことができません。そして心ある社会福祉事業者の存在も大きな力です。

ひへい

それらの人々を励まし、その苦闘と福祉労働の醍醐味を『福祉のひろば』は伝え続けたい。

親たちが日々の生活と労働に疲弊しています。そのなかで、子どもたちが健やかにはぐくまれる地8

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福祉のひろば