（別紙様式４）【職業実践専門課程認定後の公表様式】
平成30年7月31日（前回公表年月日：平成２９年１１月１日）

職業実践専門課程の基本情報について
学校名

設置認可年月日麻生建築＆デザイン専門学校

平成9年11月26日

設置者名

設立認可年月日

学校法人 麻生塾

昭和26年3月12日

分野

認定課程名

工業校長名

所在地
〒812-0016
竹口 伸一郎福岡県福岡市博多区博多駅南1-11-13（電話） 092-415-2292
代表者名
所在地〒820-0018
麻 生 健
福岡県飯塚市芳雄町 3-83
（電話） 0948-25-5999
認定学科名
専門士

工業専門課程高度専門士

平成25年文部科学省
告示第3号

建築学科（夜）―認定年月日

２級建築士・木造建築士の取得を目指すため指定科目において、建築設計、工事監理等の建築士の業務に関する知識、能力を養成する。さらに、２次元、３次元のCAD操作を通し、設計製図の実践教育を行い、倫理観・実践力を持つ人材を育成する。
平成26年3月31日

修業年限

昼夜2

夜間

学科の目的

年

全課程の修了に必要な総授業時数又は総単位数

講義

演習

実習

実験

実技

1824時間

852時間

908時間

32時間

32時間

単位時間

生徒総定員

生徒実員

留学生数（生徒実員の内専任教員数

60人

21人

0人

1人

学期制度

長期休み

■前期： 4月1日～8月31日■後期： 9月1日～3月31日

成績評価■夏 季： 8月 9日～ 9月 2日■冬 季：12月21日～1月 6日■春 季： 1月30日～4月 3日

卒業・進級
条件

兼任教員数

総教員数

16人

17人

■成績表：
有
■成績評価の基準・方法
５段階評価、３分の２以上の出席が必要■クラス担任制：
有■個別相談・指導等の対応

単位を取得していること
卒業基準検定を取得している学年の出席率が90％以上
学生としてふさわしい生活態度■課外活動の種類

学修支援等

課外活動

ボランティア活動

検定試験指導（希望者）
有■サークル活動：■国家資格・検定/その他・民間検定等■主な就職先、業界等（平成29年度卒業生）
建設業（平成29年度卒業者に関する平成30年5月1日時点の情報）■就職指導内容

資格・検定名面接指導、履歴書指導、求人票説明・指導（すでに就職済みの学生もいる為、希望者のみ。）

就職等の状況

■卒業者数：■就職希望者数
：
■就職者数
：
■就職率
：
■卒業者に占める就職者の割合
：
■その他

1155
100人
人
人
％

45.5％

・就職依頼せず：（就業済みの為）
（平成種別

受験者数

合格者数

11人

11人

２級建築士受験資格 ②

主な学修成果
（資格・検定等） ※種別の欄には、各資格・検定について、以下の①～③のいずれかに該当するか記載する。
①国家資格・検定のうち、修了と同時に取得可能なもの②国家資格・検定のうち、修了と同時に受験資格を取得するもの③その他（民間検定等）

6人■自由記述欄

年度卒業者に関する
29平成30年5月1日 時点の情報）■中途退学者

3名■中退率11.1 ％平成29年4月1日時点において、 在学者27名（平成29年4月1日入学者を含む）
平成30年3月31日時点において、在学者24名（平成30年3月31日卒業者を含む）■中途退学の主な理由
中途退学の現状

進路変更の為■中退防止・中退者支援のための取組
ガイダンス カウンセリング 学生・保護者・担任での三者面談■学校独自の奨学金・授業料等減免制度：

経済的支援
制度

・経済的理由により修学困難である者に対して授業料を減免する。
・東日本大震災により被災し進学が困難になった者を対象に入学金・校納金・寮費を卒業まで全額免除する。
■専門実践教育訓練給付：

給付対象

第三者による■民間の評価機関等から第三者評価：
学校評価
当該学科のホームページ
ＵＲＬ有

http://www.asojuku.ac.jp/act/subject/archin/

前年度の給付実績者数：９名
無１．「専攻分野に関する企業、団体等（以下「企業等」という。）との連携体制を確保して、授業科目の開設その他の教育課程の編成を行っていること。」関係（１）教育課程の編成（授業科目の開設や授業内容・方法の改善・工夫等を含む。）における企業等との連携に関する基本方針

専門性に関する動向や地域産業振興の方向性等について、意見交換等を通じて、より実践的な職業教育の質を確保することを目的として、教育課程編成委員会を設置し、授業科目の開設や授業方法の改善・工夫に生かす。
また、広く建築業界の動向や求められる知識レベルを把握するためお客様アンケートを実施し、現場の求めるニーズを確実に捉え、本校の授業内容やカリキュラムに反映する。
（２）教育課程編成委員会等の位置付け
教育課程編成委員会は、専門性に関する動向や方向性等について意見交換等を通じて、より実践的な職業教育の質を確保することを目的ととして設置する。委員会では、次の事項を審議し、会議の結果をカリキュラム会議に報告するものとする。
①カリキュラムの企画・運営・評価に関する事項②各授業科目の内容・方法の充実及び改善に関する事項③教科書・教材の選定に関する事項④その他教員としての資質能力の育成に必要な研修に関する事項
主任等により主催されるカリキュラム会議では、教育課程編成委員会からの意見を参考に、学科の教育方針に則ったカリキュラムを検討し策定する。
（３）教育課程編成委員会等の全委員の名簿
平成30年7月1日現在
名 前所

属

及川 雅史

株式会社 テクノプロ・コンストラクション 労政課長

戸田 康仁郎株式会社 大設計 総務部長

髙崎 強株式会社 久米設計

太田 昌幸

愛知産業大学 准教授

今泉 清太

麻生建築＆デザイン専門学校 主任

黒木 文雄

麻生建築＆デザイン専門学校 教員

山内 由美

麻生建築＆デザイン専門学校 教員

集路 正巳

麻生建築＆デザイン専門学校 教員

徳田 美穂子

麻生建築＆デザイン専門学校 教員

古賀 俊光

麻生建築＆デザイン専門学校 教員

福田 昌彦

麻生建築＆デザイン専門学校 教員

津嘉山 佳子

麻生建築＆デザイン専門学校 教員

森行 美枝

麻生建築＆デザイン専門学校 教員

栗山 泰子

麻生建築＆デザイン専門学校 教員

小宮 麻美

麻生建築＆デザイン専門学校 教員

九州支社 副支社長

任期
平成30年4月1日～
平成31年3月31日（1年）
平成30年4月1日～
平成31年3月31日（1年）
平成30年4月1日～
平成31年3月31日（1年）
平成30年4月1日～
平成31年3月31日（1年）
平成30年4月1日～
平成31年3月31日（1年）
平成30年4月1日～
平成31年3月31日（1年）
平成30年4月1日～
平成31年3月31日（1年）
平成30年4月1日～
平成31年3月31日（1年）
平成30年4月1日～
平成31年3月31日（1年）
平成30年4月1日～
平成31年3月31日（1年）
平成30年4月1日～
平成31年3月31日（1年）
平成30年4月1日～
平成31年3月31日（1年）
平成30年4月1日～
平成31年3月31日（1年）
平成30年4月1日～
平成31年3月31日（1年）
平成30年4月1日～
平成31年3月31日（1年）※委員の種別の欄には、委員の種別のうち以下の①～③のいずれに該当するか記載すること。
①業界全体の動向や地域の産業振興に関する知見を有する業界団体、職能団体、地方公共団体等の役職員（１企業や関係施設の役職員は該当しません。）②学会や学術機関等の有識者③実務に関する知識、技術、技能について知見を有する企業や関係施設の役職員

2/10

種別
③③③②

（４）教育課程編成委員会等の年間開催数及び開催時期（年間の開催数及び開催時期）
年2回、開催時期は7月初旬、11月下旬を予定（開催日時）
平成２９年度 第１回 平成２９年 ６月３０日
平成２９年度 第２回 平成２９年１１月２４日
平成３０年度 第１回 平成３０年 ６月２９日
平成３０年度 第２回 平成３０年１２月 ７日

１７：００～１８：３０
１５：３０～１７：００
１５：００～１７：００
予定（５）教育課程の編成への教育課程編成委員会等の意見の活用状況
企業からは、学内での勉強だけでなく、学外での建築的体験を求められた。その意見を受けて、授業内で学生に建築士の講演会や展覧会等に参加することを勧めたところ、各自で参加した学生が複数おり、授業内で発表する機会を設けた。東京で行われた安藤忠雄氏や隈研吾氏の講演会に参加した学生は、講演会の模様や講演の内容について発表した。両氏の作品の話に止まらず、経歴や人柄についての話も興味深かった。他には、京都方面への建物見学旅行へ行った学生の報告などがあった。今後も学外での講演会や展覧会等への参加を推進していく。
２．「企業等と連携して、実習、実技、実験又は演習（以下「実習・演習等」という。）の授業を行っていること。」関係（１）実習・演習等における企業等との連携に関する基本方針
机上の知識に止まらず、より実務的、実践的な知識、技術を身に付ける。使用教材や課題についても、実務レベルに近いものを使用する。将来技術者（建築士など）として活躍するために、学んだ知識やCAD等の技術、コミュニケーション能力等の実務適応能力の確認をおこなうことを目的とする。現場で活かされる実習を通して、必要な創造力や発想力を養っていく。
（２）実習・演習等における企業等との連携内容
建築図学において、立体・空間の作図の演習を通して空間把握能力を養う。
企業実務担当者による実務案件をモデルケースとし、活用頻度の多い場面を想定した課題選定の提案や指示・助言による課題設定を行う。 また、習得スキルの各段階（基礎/応用）を設定し、パース作図の描画手法の学習段階を設計・評価していただいている。
企業担当者が業務の要点をまとめたもの（オリジナルテキスト）を教材とし、「図学・建築パースⅠ」の授業運営に参画。
実務レベルに近い内容の課題を使って、建築パースに関する表現力を高める授業を行っている。評価に関しては企業担
当者と本校教員の話し合いの結果、課題の完成度を中心とし、総合的に行っている。
（３）具体的な連携の例
科 目 名科 目 概 要連 携 企 業 等

図学・建築パースⅠ

立体・空間の作図と模型制作の演習を通して空間把握能力を養う

石原パースデザイン

３．「企業等と連携して、教員に対し、専攻分野における実務に関する研修を組織的に行っていること。」関係（１）推薦学科の教員に対する研修・研究（以下「研修等」という）の基本方針「職員研修規程」に基づき計画的に教員を研修に参加させる。研修は、教職員に対して、現在就いている職又は将来就くことが予想される職に係る職務の遂行に必要な知識又は技能等を修得させ、その遂行に必要な教職員の能力及び資質等の向上を図ることを目的とする。
教職員に対し、専攻分野における実務に関する研修や、指導力の修得・向上のための研修を、教職員の業務経験や能力、担当する授業科目や授業以外の担当業務に応じて実施し、受講者はその内容を他教員へ展開することで、全教員のより高度な職務を遂行するために必要な知識を付与することを目的とする。
（２）研修等の実績①専攻分野における実務に関する研修等
研修名：建築ＣＡＤ検定合格率アップセミナー
連携企業等：全国建築CAD連盟
日程：2017年6月16日
内容：「建築CAD検定」の実施内容、資格試験対策に関する講習
対象：教員１名

3/10

②指導力の修得・向上のための研修等
研修名：「発達障害の理解について」連携企業等：NPO法人 発達障がい者就労支援 ゆあしっぷ
日程：2017年4月26日 16：00～17:30
内容： 学生面談・学生指導における基本的知識を習得する。
発達障害とは何かを理解し、学生との関わり方の基本について学ぶ。
対象：教員1名
研修名：「発達障がい者の対応について」連携企業等：児童発達支援センターこだま
日程：2017年8月21日 16：00～17:30
内容：入門編の振り返り。質問・事例をもとに対応の仕方について学ぶ。日常の関わり方のちょっとしたコツを学ぶ。
発達障がい者への理解を深め、関わり方のヒントを得る。
対象：教員1名（３）研修等の計画①専攻分野における実務に関する研修等
研修名：構造設計一級建築士指定講習
連携企業等：建築技術教育普及センター
日程：2018年6月21日
内容：構造設計一級資格者の技術の維持・増進を目的とした講習会
対象：教員1名
研修名：建築ＣＡＤ検定合格率アップセミナー
連携企業等：全国建築CAD連盟
日程：2018年6月29日
内容：「建築CAD検定」の実施内容、資格試験対策に関する講習
対象：教員1名②指導力の修得・向上のための研修等
研修名：睡眠障害への理解について
連携企業等：有吉祐睡眠クリニック
日程：2018年5月23日 15：35～17:05
内容：睡眠障がいの基礎知識、現代の生活と睡眠、学生と睡眠について理解し、学生への支援と対応について学ぶ。
睡眠障がいに対する理解を深め、学生に効果的なアドバイスや支援ができるように基本的知識を習得する。
対象：教員1名
４．「学校教育法施行規則第１８９条において準用する同規則第６７条に定める評価を行い、その結果を公表していること。
また、評価を行うに当たっては、当該専修学校の関係者として企業等の役員又は職員を参画させていること。」関係（１）学校関係者評価の基本方針
実践的な職業教育の質を確保するため、教育活動の観察や意見交換を通じて、自己評価の結果を評価しHP等を通して公表する。また、学校関係者評価委員会は、本校の関係者として、保護者・卒業生・地域住民・企業関係者・高等学校関係者・教育に関する有識者で構成する。
（２）「専修学校における学校評価ガイドライン」の項目との対応
ガイドラインの評価項目

学校が設定する評価項目（１）教育理念・目標

建学の精神、法人の理念、教育理念、学科の教育目的・育成人材像、他（２）学校運営

教員組織の整備、運営会議での共有、防災・非常時対策、コンプライアンス（３）教育活動

業界の人材ニーズに沿った教育、授業評価による改善、付加的教育、他（４）学修成果

教育目的達成に向けた目標設定、事後の評価・検証、学生の就職活動・卒業率（５）学生支援

担任他との定期面談、有資格者との就職相談・生活相談、奨学金、卒業生支援（６）教育環境

教育設備・教具の管理・整備、安全対策、就職指導室・図書室の整備、他（７）学生の受入れ募集

ＡＰの明示、進路ニーズ把握、パンフレット・募集要項の内容、公正・適切な入試（８）財務

財政的基盤の確立、適切な予算編成・執行、会計監査、財務情報公開（９）法令等の遵守

規程通りの運営、個人情報保護、ハラスメント防止、学内規程の整備（１０）社会貢献・地域貢献

社会的活動の推進・実施、公開講座、企業・地域・行政との連携（１１）国際交流

留学生の受入れ・支援※（１０）及び（１１）については任意記載。

4/10

（３）学校関係者評価結果の活用状況
就職希望の学生に対してファーストキャリアの重要性を伝える中では、定着率向上についての意識も学校として重要視すべきとの意見を頂いた。この意見を受けて、現在入社３年後と５年後に行っている状況調査をH30年度より入社半年後についても企業アンケートにより集約し算出することとした。
（４）学校関係者評価委員会の全委員の名簿
名 前所属

上野 和則

建築工学科在校生保護者

久永 和佳

H29年度 建築工学科卒業生

川藤 勝治

博多区博多駅南第４区自治会 自治会長

高木 秀樹

株式会社 住まいえ 代表取締役

横山 猛

株式会社 九州三田技術コンサルタンツ センター長

髙崎 強株式会社 久米設計

戸田 康仁郎株式会社 大設計 統括本部長

及川 雅史

株式会社 テクノプロ・コンストラクション 技術課長

三並 恒功

株式会社 PBM 代表取締役

板橋 正志

株式会社 ダイキエンジニアリング 人事部課長

太田 博文

福岡県立 福岡工業高等学校 校長

井上 勝義

クリエーティブ・ルーム ERNEST 代表

植田 義孝

ユーデザイン設計 代表

太田 昌宏

愛知産業大学 准教授

九州支社 副支社長※委員の種別の欄には、学校関係者評価委員として選出された理由となる属性を記載すること。
（例）企業等委員、PTA、卒業生、校長等（５）学校関係者評価結果の公表方法・公表時期（ホームページ ・ 広報誌等の刊行物 ・ その他（） ）URL:https://asojuku.ac.jp/about/disclosure/

公表時期：平成29年9月1日

5/10

平成30年7月31日現在
任期
種別
平成30年4月1日～
平成32年3月31日（2年） 保護者
平成30年4月1日～
平成32年3月31日（2年） 卒業生
平成29年4月1日～
平成31年3月31日（2年） 地域住民
平成29年4月1日～
平成31年3月31日（2年） 企業関係者
平成29年4月1日～
平成31年3月31日（2年） 企業関係者
平成29年4月1日～
平成31年3月31日（2年） 企業関係者
平成29年4月1日～
平成31年3月31日（2年） 企業関係者
平成29年4月1日～
平成31年3月31日（2年） 企業関係者
平成29年4月1日～
平成31年3月31日（2年） 企業関係者
平成30年4月1日～
平成32年3月31日（2年） 企業関係者
平成29年4月1日～
高等学校関係者
平成31年3月31日（2年）
平成29年4月1日～
平成31年3月31日（2年） 有識者
平成29年4月1日～
平成31年3月31日（2年） 有識者
平成29年4月1日～
平成31年3月31日（2年） 有識者５．「企業等との連携及び協力の推進に資するため、企業等に対し、当該専修学校の教育活動その他の学校運営の状況に関する情報を提供していること。」関係（１）企業等の学校関係者に対する情報提供の基本方針
企業等との連携及び協力により、実践的な職業教育の質の向上を推進するため、教育活動及び学校運営の状況について情報を提供する。
（２）「専門学校における情報提供等への取組に関するガイドライン」の項目との対応
ガイドラインの項目

学校が設定する項目（１）学校の概要、目標及び計画

歴史、教育理念、ASOの考え、４つのつよみ（２）各学科等の教育学科コース一覧、国家資格・検定、就職情報、入学案内（３）教職員

教員一覧（４）キャリア教育・実践的職業教育

就職サポート、GCB教育、企業連携（５）様々な教育活動・教育環境

学園祭、部活動・サークル活動、学外ボランティア（６）学生の生活支援

生活環境サポート（７）学生納付金・修学支援

学費とサポート、学習支援（８）学校の財務貸借対照表、収支計算書、監査報告書（９）学校評価

自己点検・評価、学校関係者評価（１０）国際連携の状況

グローバル教育（１１）その他※（１０）及び（１１）については任意記載。
（３）情報提供方法（ホームページ ・ 広報誌等の刊行物 ・ その他（学生便覧））
URL:http://www.asojuku.ac.jp/act/

6/10

授業科目等の概要(工業専門課程
分類

必 選 自択 由
必 選
修 修 択

建築学科（夜））

授業科目名

平成３０年度

授業科目概要配
当年
次・学期

授業方法 場所 教員
企
実
単業
験業
講 演 ・ 校 校 専 兼 等
位と実時の習
数 義 習 ・ 内 外 任 任 連
数
携
実
技授

建築製図の基本を身に付け、木造建物の図 １60 4
面を模写する。
前○○○

１60 4前○○○

１60 4
後

○

○

○

鉄筋コンクリート建物（貸し事務所ビル、 １60 4集合住宅）の設計。
後

○

○

○

4

○

○

2○○

○

○

建築設計製図Ⅰ○

建築設計製図Ⅱ 木造住宅建物の設計手法を学ぶ。

○

建築設計製図Ⅲ 通して、鉄筋コンクリート建物の作図の方鉄筋コンクリート建物の図面の模写などを法を学ぶ。
○

建築設計製図Ⅳ○

建築ＣＡＤ設計 JwCADの基本的なコマンド操作を覚え、作図 １60
製図演習Ⅰ技術を習得する。
前○

建築設計製図１を理解し、設計条件の中での設計手法を習
32
演習Ⅰ
後

○

設計の考え方・材料の選択・構造・工法等得する。

○

建築計画Ⅰ

建築計画の総論および全体的概要を学び、
１
住 宅 建 築 を は じ め とす る各 論の 計画 を学
30 2 ○
前
ぶ。

○

○

○

建築計画Ⅱ

建築計画の総論および全体的概要を学び、 １
30 2 ○
学校、幼稚園などの計画の手法を学ぶ。
後

○○

○

都市計画

芸術と科学と言う性質の異なる二つの領域
１で構成される都市計画、人と環境との関わ
32 2 ○
後りを学ぶ。

○

○

○

建築史

建築の流れを時代に沿って学習し、様式と１
建築家の名前を覚え、住宅の歴史を理解す
32 2 ○
後る。

○

○

○

建築環境工学Ⅰ

安全・衛生的かつ快適な環境を実現するた １
30 2 ○
めの計画の基礎的知識を修得する。
後

○

○

7/10

分類

必 選 自択 由
必 選
修 修 択

授業科目名

授業科目概要

授業方法 場所 教員
配 授
企実
当単業
験年 業
講 演 ・ 校 校 専 兼 等
次位と実
・ 時の習
学
数 義 習 ・ 内 外 任 任 連期 数
携実
技

○

構造力学Ⅰ

建 築 物 が 荷 重 等 に 対し てど のよ うに 変形
１
し、部材内部にどのような力を生じるか学
30 2 ○
前ぶ。

○

○

○

構造力学Ⅱ静定構造の応力算定について学び、二級建 130 2 ○築士試験に対応する。
後

○○

○

建築構造Ⅰ

鉄筋コンクリート構造に関する一般構造と １30 2 ○構造設計について学ぶ。
後

○

○

建築材料学

一 般 的 に 用 い ら れ る建 築材 料の 基本 的性
１
能、性質について理解し、材料学全般の基
32 2 ○
後礎を学ぶ。

○

○

建築施工Ⅰ

各種工事（特に躯体）でのQCDSEの管理につ１いて学び、工事管理に関する必要な知識を30 2 ○前身につける。

○

○

○

建築法規Ⅰ

基本となる建築基準法を中心に学習し、建１築物の設計等を行う際の最低限の基準を学30 2 ○
前
ぶ。

○

○

○

図学・建築パースⅠ

立体や空間図形をイメージし、そのイメージを １60 4
ペーパーやディスプレイ上にスケッチする。
前

○○

○ ○○

建築造形演習Ⅰ 感・色彩感等に加えて、空間とスケールの○

○

○

○

○

○

○

○

建 築 設 計 の 基 礎 と なる 質感 ・ボ リュ ーム関係について学ぶ。

１32 2
後

○

○

○

建築ＣＡＤ設計 AutoCADの基本的なコマンド操作を覚え、作 １60
製図演習Ⅱ図技術を習得する。
後

○

建築設計論

○

建築ＣＡＤ設計
２ど）を他のＣＡＤと結びつけながら、実践
32
製図演習Ⅲ
後

2

○○

○

○

建築ＣＡＤ設計 同 Ⅳ の 内 容 を 基 に 、 ３ Ｄ － Ｃ Ａ Ｄ ソ フ ト ２
60
製図演習Ⅴ（ArchiCAD）を用いた課題作成を行う。
後

4○○○

○

建築設計製図 住空間（LDK,寝室、バリアフリー、水廻り ２32
演習Ⅱ等）を計画し、全員で講評会を行う。
後

2○○

○

4

設計を取り巻く様々な状況を概観把握し、
１
自 ら の 造 形 に 意 味 を創 造す るこ とを 目指
32 2 ○
後す。
建築の中のソフトな面（デザイン・色彩なに役立つ操作を身に付ける。

8/10

分類

必 選 自択 由
必 選
修 修 択

授業科目名授業科目概要

授業方法 場所 教員
配 授
企
実
当単業
験
年 業
講 演 ・ 校 校 専 兼 等
次位と実
・ 時の習
学
数 義 習 ・ 内 外 任 任 連
期 数
携
実
技

鉄骨建物の製図を通して、鉄骨図面の作図 ２60 4の仕方を学ぶ。
前

○○

○

２60 4
前

○

○

○

図書館、美術館、事務所、百貨店、ホテル２など基本的な知識を学び、設計の手法を理30 2 ○
前解する。

○

○

建築計画Ⅳ

劇場、集会施設、老人ホームの基本知識を ２30 2 ○学び、設計の手法を理解する。
後

○○

○

住居学

現代の都市における住まいに関して、どん ２32 2 ○な知識が必要か理解する。
後

○

○

○

建築環境工学Ⅱ 特に、日照と日射、採光と照明について学２30 2 ○
後○○○

建築設計製図Ⅴ○

建築設計製図Ⅵ 美術館、事務所ビルの設計を行う。

○

建築計画Ⅲ

○

建物内部の環境に関する基礎を理解する。
ぶ。
○

建築設備Ⅰ

建築物における設備の必要性や役割につい １30 2 ○て学ぶ。
後

○

○

○

建築設備Ⅱ

衛生・空調設備を中心に、設計及び計画上 ２30 2 ○必要な基礎的な知識を学ぶ。
前

○

○

○

構造力学Ⅲ

応力度、部材の変形、座屈、不静定構造の ２30 2 ○解析について学ぶ。
前

○

○

建築構造Ⅱ

木構造の材料的特徴、構造形式や構造的特 １30 2 ○
長を学ぶ。
後

○

○

○

建築構造Ⅲ

鉄骨増の材料的特長、構造形式や構造的特 ２30 2 ○徴について学ぶ。
前

○

○

○

建築材料実験

建築材料学で学ぶコンクリート、鋼材の性 ２32 1
質を実験的に確認する。
後○

建築施工Ⅱ仕上げ工事、設備工事の概要について学ぶ。

9/10

２30 2 ○
前○ ○

○

○

○

○

分類

必 選 自択 由
必 選修 修 択

授業科目名

授業方法 場所 教員
配 授
企
実
当単業
験
年 業
講 演 ・ 校 校 専 兼 等
次位と実
・ 時の習
学
数 義 習 ・ 内 外 任 任 連
期 数
携
実
技

授業科目概要○建築法規Ⅱ

建築確認申請を基本に、各種資格・行政機 ２30 2 ○関・消防機関への手続きについて学ぶ。
前

○○

○

ランドスケープ 環境問題をはじめとして、建築設計に役立 ２
32 2 ○
デザイン
つ外構計画の技術・材料等について学ぶ。 後

○○

○

測量学実習

○ ○

○

○

建築ＣＡＤ設計 ３Ｄ－ＣＡＤソフト（ArchiCAD）の基本的な操作 ２60
製図演習Ⅳを学ぶ。
前

○

○

○

国家試験対策Ⅰ

二級建築士試験学科Ⅰ（計画）の過去問題 ２30 2 ○を中心とした対策授業。
後

○

○

○

国家試験対策Ⅱ

二級建築士試験学科Ⅱ（法規）の過去問題 ２30 2 ○を中心とした対策授業。
後

○

○

○

国家試験対策Ⅲ

二級建築士試験学科Ⅲ（構造）の過去問題 ２30 2 ○を中心とした対策授業。
後○○

国家試験対策Ⅳ

二級建築士試験学科Ⅳ（施工）の過去問題 ２30 2 ○を中心とした対策授業。
後○○

国家試験対策
二級建築士試験（製図）の作図対策授業。
製図Ⅰ

２60 4
後

○

○

○

○

二級建築士試験（製図）の作図対策授業。
国家試験対策２
エスキスから作図までの一貫課題の対策授
60 4
製図Ⅱ
後業。

○

○

○

合計

1824単位時間（118単位）

測量学の基礎知識の習得と測量機器（トラン ２32 1
シット・レベル等）の操作方法を学ぶ。
後

47科目
卒業要件及び履修方法

4

○

○

○

授業期間等

①最終学年の終了時において、履修すべき全授業科目（実習を含む）に合格し、１学年の学期区分当該学年における単位数を取得していること。
②出席率が当該学年の出席時間数の９０％以上であること。
③国土交通省が定めた規定の時間を満たした者④学生としてふさわしい生活態度であること。
１学期の授業期間
上記基準を満たせない者は、他の成績科目、出席状況などを参考に卒業判定会議により判定する。

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2期

15週