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第34号
［特集］

現代の児童虐待1993年4月

02bY−2］li3

世界の児童と母性
海外福祉情報／第34号／1993年4月

contents
特集◆現代の児童虐待
ひとこと

秋山智久………………・……・…

児童虐待

背景・原因・対応をめぐって・

社会福祉から見た児童虐待……・…・…………・…

上出弘之・

池田由子・…・…・………

法から見た児童虐待

樋口範雄…・…・…・…

…・

…・…9
・づ5
…・・2↑

田邊泰美…

アメリカにおける児童虐待予防と危機介入
一 女性の情熱から全国組織活動へ

・……26
横山ee・一………・

Reiko

Homma

教師のいじめ・子どものいじめ

高橋史朗……

施設養護における虐待の周題

延原正海・・

今求められているのは、田親の自助援助
虐待防止のネットワークを作ろう…・…2

長谷川重夫…一…………

児童虐待と精神医学

英国の児童虐待の現状と対策

一・………・・1

True

……・32

……・一………・…38…・・…・…・

……

……43

……48

広岡知彦一t……

…・…−tt・53

平田佳子・………………・・…・…57〈児童虐待事例〉

身体的虐待一一被虐待児症候群への取り組み．井上登生…・……一・…・…………60

心理的虐待

客観的事実より体験事実が問題

本城秀次・・一・…・…

性的虐待

子どもと家族への治療的アフローチ

ネグレクト

編集後記

その概念と背景64

西澤哲…・…・…

6ア

庄司頗一・……・・………・……………

70

込山稔……………・…・……・…・・…・…・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

・…

73

■
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ひとこと

カルネアデスの船板一大海原で遭難した二人の人間が、海に漂う、一人を浮かばせる力
しかない一枚の船板を奪いあう状況を「カルネアデスの船板」という。一般的には刑法で、やむを得ない状況で相手を害する場合の緊急避難として、違法性を阻却する時の例話として用いられる。

誰しも追い詰められれば必死で自分のみは苦境から逃れようとする。生き延びようとする。その手段が一つしかなく、それを得るた
めには相手と争うしかない時には、大抵の人はわが身可愛さのために、相手を蹴落そうとするであろう。

現代の児童虐待の悲惨さは、現代社会の過酷なストレスと家庭内の閉塞状況の中で、親が自分の生き延びる「気持ち」の余裕を求めて、小さな場を子どもと争いあってしまうことにある。時にこの子
さえいなければ、という切羽詰まった状況から、子どもを虐待する例もある。再婚しようとする相手から子どもは要らないと言われた
人は、一枚の船板をわが子と争うことになる。

しかしその親の気持ちを逆転させるようなことがある。養護施設の児童の作文などを読むと、あれほど親から冷たく扱われ、虐待されていても、早く自分も大きくなって「苦労」している親を助けてあげたいというけなげな文章に出会うことが度々ある。この世の中において、親もまた苦しんで闘っているのだということを、子どもたちがどこかで理解しているからである。

社会が親を「遭難」に追い込まないようにすること、たとえそうなっても、子どもと共に「板」に乗れる方法を考える必要があることを、「カルネァデスの船板」は教えてくれている。

編集委員長・秋山智久

集
特
児童虐待

現代の児童虐待

背景・原因・対応をめぐって

かみ

いで

ひろ

ゆき

鯨都蠕酬酬員上出弘之
はじめになのか。その原因に対し打つべき予防の方法は、あこの数年来、家庭内での親または親に代わる保護

るいは引き起こされた虐待ケースにはどう対応する者による児童虐待について、大きな関心が向けられべきか。

るようになってきている。ひどい折濫から死がもた

以下これらの問題について、主に児童相談所で虐らされる等の不幸な結果が招かれた事例が報道され待ケースにかかわってきた者の一人として日頃考えたり、虐待についての調査や論文が雑誌等に発表さていることを述べてみたい。

れたりしている。

しかし、わが国での関心は欧米諸国に比べればま出現率についてだまだ非常に乏しく、その対策への取り組み等もは立ち遅れの一つの現れとして、わが国での公的なるかに立ち遅れている。古来わが国は、子どもに対統計として、児童相談所での養護相談における虐待する情愛の豊かな国であり、過保護的になることは件数が取り上げちれるようになったのは、ごく最近

あっても、虐待等はありえないと考えられてきたかの1990年度からであることが指摘される。従ってこちかもしれない。

れからは国全体の推移が把握可能になると考えられ

果たしてそう言いきれるのだろうか。特に近頃では、欧米に近い養育態度が浸透し、虐待も増えてきるが、今までの数字の推移についてはなんとも言えない。

ているのではなかろうか。2年ほど前からは、民間の今までにも全国的な規模での単発的な調査はいく

手で、虐待ホットラインとか110番などの電話相談がつかある。1983年の全国児童相談所長会の養護相談

始まり、結構繁盛さえしている。ということは、隠調査、同じく1983年の児童虐待調査研究会が行った

然とではあろうが、虐待が増えつつあるとも受け止

虐待調査、1988年の全国児童相談所長会の虐待調査

められる。

等である。

また、もし増えてきたのが事実なら、それはなぜ
2

ただ、この種の調査では、調査の対象となる被虐

世＃の児竃と母性待児の概念規定が大きく数字を左右してしまう。虐るもので、頻度の差を云々するのは困難かと考えら待という時、まずは身体的暴力や性的暴力がイメーれるe

ジされることは当然であるが、いわゆるネグレクト、

これに対し、より共通した対象を取り上げており、

すなわち保護の怠慢や拒否、心理的暴力を含めるか

経年的にも比較できそうなのは、1983年の養護相談

否かで数字は大きく異なってくる。最近のわが国の表t．被虐待児の概念規定

虐待調査については、このような保護の怠慢・拒否を含めることが定着していると言えよう。

被虐待児とは次のような状態にある児童をいう。
（ア｝身体的暴行

ただここでさらなる問題として、虐待と呼ぷには、親または親に代わる保護者による、何らかの外傷

その程度をどう規定するかも問題になってくる。特（あざ、骨折、頭部外傷、火傷等）の残る暴力、あるに、心理的（emotional）虐待や保護の怠慢・拒否な

どの場合、子どもにどれだけの影響を及ぼしたかに
よって虐待の規定をすべきであろうが、これは決し

いは首を絞める、逆さ吊りにする、異物を飲ませる
等、生命に危険のある暴行。いずれもその暴行は反復的、継続的で、通常のしつけ、体罰の程度を越えているものをいう。
（イ）保護の怠慢ないし拒否て容易ではない。現在筆者なりに取り上げている、親または親に代わる保護者による、児童の健康と程度をも含めた概念規定を参考までに右に掲げてお発達に必要な保護や衣食住の世話の不足、または欠く。

如。結果として、栄養不良、心身の発育・発達障害、

極靖な不潔、放置による病気の発生等が見られたもしかしこの程度についての規定は、本書に別の著者によって記されるであろう電話相談での虐待の場
合には、かなり異なっているのではないかと考えらのをいう。
（ウ）棄児・置き去り（エ）性的暴行親または親に代わる保護者による性的暴行、性的れる。もっともっと程度としては軽い、しかし将来いたずら。

的には重く発展する可能性を秘めているものが少な（オ｝心理的虐待

くないように考えられるからである。

親または親に代わる保護者からの絶えざる非難、拒否、無視、脅迫、他児との差別等の強い心理的な虐

ところで今までに行われた調査結果から、虐待の待。結果として、日常生活に支障を来す程の人格の頻度について見てみると、表2．に示されているよう

歪み、情緒面（強い不安・怯え等）及び行動面（強いに、1983年の研究会のものと、1988年の全国児童相

攻撃性・習癖異常等）の問題を生ヒているものをいう。

談所長会のものとでは、後者が半年間の数字であることを考えれば、きわめて大きな差が見いだされている。しかし両者間には虐待種別にも大きな違いが（カ｝登校禁止

親または親に代わる保護者自身が強い被害意識等を有するがため、児童は登校、登団が禁止され、家に閉じ込められているものをいう。

あり、これは調査の対象選択、方法の違いに由来す3

調査（推計で年間1．332件）と1990年の厚生省報告例

違、及び発見・通告、介入・保護システムの相違を（年間1，384件）とであるが、予想に反してほとんどあげているが、それにしても余りにも大きな差と言差がないことが見いだされている。またごく短期間、わざるを得ない。恐らくは、発見・通告システムのかつ限られた地域の統計ではあるが、一応同じ基準

違いtgよるところが大きいと考えられる。

で実施されている1990年と1991年での東京都における報告例の数字にもほとんど違いは見いだされてい背景及び原因ないことを付記しておく。

児童相談所等で取り上げられる虐待ケースについ

出現率については、欧米諾国と日本とでは余りにも大きな差があることがしばしば指摘されている。
Nlレては、前記したように実際には必ずしも増えているとは言いきれないが、同じく前記した電話相談に見柏女らによれば、児童1，000人対虐待の件数がアメリるようなより軽い、潜在的、予備箪釣なケースは、どカ39．0、英国3．42に対して、日本はわずか0．e49に過うも以前より増えているように思われるし、それらぎない。この相違の原因として、柏女らは社会的関に寄せられる関心も明らかに高まってきた．しかし心と制度的対応の相違とともに、前記した定義の相ここで、児童相談所で遭遇することの多い、いわば

表2．わが国での虐待問査の結果重いケースの場合と、潜在的な、より軽いケースの

年『一．
度
一

一

1983年

一一

1988年

場合とでは、その発生機制は少しく異なっていることを指摘しておきだい。

調査主体

児澄虐待調杢研究会

全国児童相談所長会

間

1年間

6ヵ月間

虐待種別

報告件数

報告件数

223

275

まずは重いケースの場合、虐待者側の精神的な問
期

身体的暴力
棄児置去り
保護の怠慢・拒否

111

登校禁止

性的暴行

46

心理的虐待

34

その他

2
計

416

題がしばしば指摘される。全国児童相談所長会の調査によれば、虐待者自身、明らかな精神疾患に罹っていたり、知的能力が低かったり、性格的な偏りを229有していたりといった、もともと精神的問題をもっ391ているものがきわめて多い。その上、かれらを取り28

巻く環境上の問題も大きく、子どもにとっての父母

銘や家族間の不和が積み重なっていたり、経済的な問68題が加わったり、さらには職場内での問題等でその解決ができず、結果として虐待者自身ノイローゼになったり、アルコールに走ったりしている。かくて

1，039

何らかの精神障害を有していると考えられるものが4

世＃の児童と母性

全体の6割にも達している。恐らくは、その精神的題行動の発展という機制である。

弱さによる葛藤や不満が、さらに弱い子どもに向け

これちの親の場合、自らの行為に対する反省（病発散され、虐待をもたらしている、と言える例が大識といってもよかろう）がごく乏しいことが特徴で変に多いように思われるのである。

ある。

また悲しい現実として、虐待者自身の生活歴に、そこれに対し、潜在的ケースの場合は、むしろ行為の親から虐待されてきたというものが少なからず見への病識は強いことが多い。そして医学的にはノイられることが、多くの調査報告で指摘されている。

ローゼと見なされる例が多いように思われる。すな

虐待についてという以前に、子育てについての意識

わち、生まれてきた子どもを何とか健やかに育てたが低く、そして暴力に対して不感症的になっている

いと努力するのだが、それまでに子どもと接したこと考えられ、まさに虐待の再生産をもたらしているとさえなく親になってしまって、自らの育児経験のと言える例がある。

乏しさから自信を失い、それが自らにとっても、子さらに少なからざるケースでは、もともと望まれどもにとっても、好ましくない対応であることを承なかった妊娠・出産であったため、生まれてきた子

知しながら、ついつい厳しく当たったり、叩いたりどもにどうしても愛情がもてず、それが虐待に発展してしまっこととなる。

するといった場合もある。

かれらの訴えとしては、子どもの養育に手がかか

一方、子ども側にも種々の問題が指摘される。

る、泣いてばかりいる、なつかない、食物を食べな

医療機関の報告では、被虐待児には未熟児や双生

い、おもらしばかり、反抗がひどい、等が多いが、要児の率が大変に高率である。そして双生児の例で見するに育児のストレスである。

られるように、発育上、健康上の問題を有するもの

かれらはしばしば子どもは可愛いもの、なついて

のみが、虐待される結果になりやすいと言う。言わくれるものという先入観をもっている。しかし現実

ぱ、育ちにくい子どもが虐待されやすいこととなる。

の子育ての中ではそれが思うように進まず、中でも一般に、虐待ケースの身体及び精神発達は明らか

現在の高学歴社会に参加するたthに、成績を良くし、に遅れているものが多いことが示されているが、そ塾に通わせ、習いごとを、といった親側の期待、その中には遅れがあるために虐待され、2次的にさられが思うように進まないことからの親の不安反応でに遅れが進むものも多いと考えられる。

あると解されるのである。

問題行動についても同様のことを考慮すべきであ

このような場合の父母閲の葛藤の意義も大きい。

ろう。虐待による問題行動の発現、問題行動の故の父が家庭を顧みない、子育てを母一人に押し付けて虐待、それらが相互に絡み合っての虐待の進行と問いる等は、専業主婦のみならずしばしば訴えられる。
5

このように考えてくると、今の児童虐待、特に潜通告義務は、一般の人にはほとんど知ちれていない

在的なケースの発生には、現代の社会環境の影響はことがある。第25条では、罰則規定がないことも問

きわめて大きいと考えざるを得ない。日く、少子化、

題かもしれない。少なくとも、児童の福祉、教育、

女性の社会進出、高学歴化、高次産業化、父母の役

保健医療にかかわる人ぴとには、虐待の事実を把握

割混乱等である。

した場合の通告義務をはっきりと課し、免責条項ととなると、数字の上でははっきりと指摘できないながら、今後虐待はますます増えるといったことも、
単に杞憂とはすまされないように考えられる。

ともに、罰則をも規定するといった法改正を検討すべきと考える。

なお発見については、一般かちの相談がもっと気軽に行われるよう、施策化も考慮されよう。地域に予防に向けて子育て不安に対応してくれる相談の場を数多く用意

本来虐待発生の予防としては、子育て一般についするとともに電話相談の充実を図る、等である。

ての啓発活動が志向されなければならない。そしてまず親の育児意識をいかに高めるか、育児の技術を対応のシステム

どうやって身につけさせるか、育児に関して家族内発見されても、その後の対応のシステムが整備さでどのように協調してゆくかなどが検討されなけれれなければ実効はあまり期待できない。

ばならない。これらは、前記してきた社会環境とも

現在わが国で、虐待に対する法的対応は児童福祉

深くかかわってくる事柄であり、広い角度と長期的法に基づき、図Lに見るように形式的には一応整備

な展望の下での対応が求められる。

されてはいる。しかし、それらは関係機関等に必ず現実的に大切であり、かつ緊急に整備しなければしも周知されてはいない。

ならないのは、早期発見のシステムであろう。欧米

例えば、医療機関で虐待ちしき事実が発見されたに倣って、通報の義務化を行うことも検討されるべ

場合、実際にはどう対応すべきかがわからないまま、きかもしれない。しかし、欧米とは異なる育児意識帰宅させた後の再発を心配しながらも退院させてしの中で、その義務化がもたらすプラス面、マイナスまう例が少なくない。学校でも、虐待があるのでは面のあることを承知しておかねばなるまい。

と考えながら、どうにも対処できないでいる場合がむしろ必要なのは、子どもに日頃接している人ぴ多い。少なくとも虐待の第一発見者になることの多とが虐待の事実を早期に発見し、それにどう対処す

い福祉、教育、保健医療等の関係者、関係機関には、べきかを周知させることである。

虐待発見の際にとるべき対応について、研修その他

残念なことに、児童福祉法第25条に謳われている6

で周知徹底を図っておくべきである。

世界の児童と母E

児童相談所では、今までにも多くの虐待ケースに応には複数の関係機関の協働が要求されることが多対応してきているが、その経験からは、虐待例の対い。児童相談所を中心として保健所、医療機関、福図1．わが国の児童虐待に関する法制度

児童虐待の発生通告

保護者等かちの相談（法第15条の2）（法第25条）

児童相談所による調査、判定、指導、一時保護（サービスの提供、法第15条の2）

児童相談所長、都道府県知事による措置（法第26条、27条）（1）訓戒、誓約（2）児童福祉司、児童委員、社会福祉主事等による指導（3）乳児院・養護施設等入所、里親・保護受託者委託（4）家庭裁判所送致〔立入り調査、強制権有（法第29条、第62条第1項））↓（1）保護者が親権者、後見人であるときは家庭裁判所の承認を得て養護施設等への入所措置（2）保蔑者が親権者、後見人でないときは児童を親権者、後見人に引き渡し。

ただし、そのことが不適当な場合は、家庭裁判所の承認を得て養護施設等へ措置（法第28条第1項）

これによっても児童の保霞が図れない場合、親権の濫用が著しい場
合等には、親権者の規権喪失宣告の請求（法第33条の5）（拍女らによる．一部改変，

7

祉事務所、学校、教育委員会、警察、ときには児童

種々の困難があり、今までは有名無実の条文とされ委員、保護司等が十分に連携し、チーム活動を行うてきた観がある。しかし、ある意味で唯一の強制的ことが必要になる。

調査権であり、虐待についてこれからは大いに活用

残念ながら、このような活動に対する適切な手引き書はまだない。上記の発見システムとともに、緊されなければならなくなるかもしれない。となると、その活用についてのマニュアルも必要となる。

急介入を含めた対応のマニュアルづくりが差し迫った課題であるといえよう。

なおそのような機関協働の際に中心となるべき機いずれにしても実効のある対応策は現在はまだご
く乏しい、さびしい現状であると言わねばならない。

関は、ケースの実態に応じて決められるべきであるが、常に関与しなければならないのは児童相談所でおわりにある。法的に権限が認められている唯一の行政機関

以上、家庭内での親または親に代わる保護者によであるからである。

る虐待について述べてきた。しかし虐待は広く考え

しかし、児童相談所が有している権限はごく弱い

ると、学校や施設、また地域での友人や知人、教師ことも指摘されよう。安全確保の上で家庭から離し、や職貝による暴力やいじめ、心理的虐待等もあげら

施設への入所が必要と判断されても、親権者が反対れよう。

すれば強行できないという規定がある。その際、児そしてそれらの虐待がもたらす子どもへの影響と

童福祉法第28条により、家庭裁判所に申し立て、そしては、直接には心身発達の遅れや歪み、問題行動の承認審判で施設入所を行うこともできるが、実行の発現であろうが、長期的には人格の歪み、そしてするには、時間がかかる、事実の確認がむずかしい、

再生産の率が高いことを考えると、やがてその子どまた例え承認されたとしても実行がむずかしかった

もへの虐待の発生なども考えるべきであり、目の前

り、引き取り要求には対抗し難い等の理由から、多の子どもを救うことは、まさに予防的な対応にもな

くの例で在宅のまま経過を見る、いや、見ざるを得る。

ない例が少なくない。先の児童相談所長会調査でも、

今まで、日本では虐待などはあリ得ないことと安家庭裁判所の承認を求めたものは全1．039例中わず易に考え、その対策の遅れてきたことを、改めて深か10例であり、施設入所が必要と判断されながら、く反省しなければならない期に至っていると考える

その約30％はやむなく在宅のまま経過観察中となっものである。

ている。
i参＃文献

児童福祉法第29条の立入調査も、実際に行うには
8

注｛1）「児意育成研究J第IO巻「19921

集
特
社会福祉から見た

現代の児童虐待

児童虐待
東蹴園園長長舗董夫
1．児童虐待で問われている社会福祉関係者の人権感覚

きる社会福祉関係者が、児童福祉に至大の関連がある児童虐待にどれだけ深い関心をもち、運動を行っ

近年来、わが国においても児童虐待への関心が高ているか一、筆者自身も深い反省の念を禁じ得ない。

まってきている。しかし、社会福祉関係者の間にお児童虐待についての理解は、社会福祉関係者の間いても、児童虐待の実態や、これに対応する制度面でも一様ではないe例えば、わが国では、その発生等の問題点が十分に理解されているとは言えない．

件数は他の犯罪等と同様に、先進工業国のなかでもわが国で児童虐待への組織的対応を始めたのは、明極めてわずかであり、社会問題化するに値しないと

治42年に更生保護事業の先駆者・原胤昭による児童する意見を聞かされることがある。果たして、そう虐待防止会であった。明治42年は1909年であって、であろうか？こうした意見は、児童虐待についての奇しくも米国における子どものための白亜館会議が国際的研究の動向と、その根底にある人権尊重の理

初めて開催された年である。大正11年（1922年）に、念についての認識が不十分であること等からも発想

日本救世軍の創始者・山室軍平も同様の組織活動をしているのではないだろうか。

始めている。

これら先駆者の努力がやがて昭和8年（1933年）

児童虐待の定義は、国際児童虐待常任委員会（ISCCA、Intemational

Standing

Committeeonの児童虐待防止法を生み、同法は昭和22年（1947年）

Child

Abuse）が示している①身体的暴行、②保護のの児童福祉法に収敏される。こうした歴史をひもと怠慢ないし拒否、③性的暴行、④心理的虐待（emo・いてみるとき、人権思想が極めて薄弱だった戦前の

tioma1）の4形態を基幹にしている。ISCCAは加えて、時代に、児童虐待防止運動を行うことは、現代では施設における不当な取り扱い、家族外における児童

想像もつかない苦闘の連続であったことを思い、両の濫用・搾取、ポルノグラフィーと売春、児童労働

先覚者とこれに参画した無名の人々の実践や運動にの搾取をあげるとともに、さらに加えて、家族外の改あて敬意の念を深ある。それとともに、現代に生不当な取り扱いが生起し得る他領域として、薬物・9アルコール依存への誘発、マス・メディアの刺激、

童虐待も同様であって、たとえ発生件数が少ないか

児童向け広告をはじめ、医療、教育、住宅、司法等

らといって放置すべきことではない。特に児童虐待々の各分野に発生する問題も虐待の範嗜に含めていは、被害者が発言力が皆無もしくは極めて乏しい子る。「国連・児童の権利に関する条約」の関係条項にどもであること、家庭という社会の密室で発生しやもこの視点が反映している。

すいこと、さらに筆者の経験からも子どもたちは被翻ってわが国の場合の児童虐待への法的対応とし害を受けていても、容易に実態を話さないこと、虐ては、児童福祉法34条の禁止行為、学校教育法第11待の内容が悪質であればあるほど加害者が隠蔽し、条の体罰禁止、労働基準法の年少者保護、刑法の殺その発見が遅れてしまうこと等の特質がある。この

人、傷害、遺棄に関する規定等が目立つ程度であり、ことは、日本の児童福祉制度にみられる申請主義、

その法文も前近代的な表現が残されたままである。

予防的及び早期発見・早期対応システムの欠落等にこれを前記ISCCAの定義と参照するときに、わ深く癒着しているといってよいであろう。

が国法制度の児童虐待対応の後進性が明らかになっ

児童虐待への対応、それはソーシャルワーカーのてくるのであって、その根底には子どもの人権に対対象者中心主義の理念と実践の根底にあるべき人権する決定的な認識の差があることを指摘せざるを得

感覚がもっとも鋭く問われている課題である。

ない。

児童虐待を論ずるときによく引き合いに出される

2．児童虐待の実態把提と日本的特質の解明をのが、米国の年間270万件という膨大な児童虐待通告

児童福祉法による養護施設は、その役割規定（同件数である。この驚くべき数字は、米国社会の深刻

法41条）で虐待対応が明記されている唯一の福祉施な病理的側面を描き出している。しかし、児童虐待設である。もちろん、乳児院をはじめ教護院、障害に対応する虐待の発見・通告者の保護、被害児童の児施設等にも被虐待児が多く在所しているが、受託

緊急保護、迅速な司法の審判、加害者にも弁護士が児数からいっても、被虐待児受託の主流であるとい

つく法的保護、そして被害児童並に加害者の親等へってよい。このことから全国養護施設協議会（全養の医学及び心理治療体制、また児童虐待についての協）では、1979年と1984年の2回にわたって養護施研究体制等々の法的・社会的諸設備があるからこそ、設児童の入所前の人権侵害状況を中心に、その実態

こうした通告件数になってくるのである。であるか

及び家族的背景等を調査し公表してきている。79年

ら、そこにある人権尊重への取り組みを学ぷことこの調査結果は翌年の厚生白書でも大きく取り上げらそが肝要なのではないだろうか。

れた。

社会福祉の諸課題は、究極において、常に一人の一方全養協では、法制度の改正の運動も行う等、人間の個別的問題の解決を援助することにある。児

わが国の児童虐待対策の改善充実に取り組んできた

10

世界の児童と母性実績がある。最近では、1991年5月に東京で新発足

児童虐待発生の家族的・社会的要因、形成機制等

した「子どもの虐待防止センター」の全面協力を得については、ストレスの増大をはじめ、離婚によるて、昨年6月に全養護施設を対象とした「児童虐待

継親子関係の増加、被虐待者の加虐者への転化、そに関する養護施設調査」を実施した。その結果は目の世代継承、虐待を受けることによってかえって一

下集計・解析中で、残念ながら本稿で報告するに至時的に安定する中毒化現象及び後述の心的外傷後のっていない。

ストレス傷害等について、米国及び英国を中心とし児童虐待は前述のように秘匿されやすく、従ってた臨床・研究諸報告により、国際的共通性はかなり

実態把握に困難が多いことから、児童相談所や児童

明らかになってきているものと思われる。また、介福祉施設を通じて行う調査は、わが国の児童虐待の入から始まる虐待の被害児並びに加害者としての家実態を知り、対策を講ずるための貴重な資料を提供

族等に対する援助計画や方法についても同様のことするものであり、これら調査の意義は極めて大きいが言えるし、本誌でも識者によって多く述べられてものがあると思われる。また、大阪で1990年4月に、いよう。

東京で1991年5月に、それぞれ発足した虐待防止セ

このことを基盤に、わが国における児童虐待の特
せんめいか

ンターにおける「子ども虐待110番」の相談実績（電質をより聞明化する必要がありはしないだろうか。

話相談のみではなく、面接相談、出張相談等も行わ

その1は、高学歴化社会としてのわが国における深れている）や、啓蒙活動及び研究活動にも期待され

刻な受験戦争との関連である。虐待防止センターのるところが大きい。

電話相談においては、被相談者としての母親の多く

また、児童虐待への対応は、福祉分野をはじめ、は育児ノイローゼであり、その背景には、彼女たち

医療・保健、司法、教育、労働等の各分野の協力体

自身も、そして父親たちも総じて受験戦争の申し子制の形成と、活発な連携と活動が必備の条件である。

であることから、わが子の成長の判断基準に常に競そのうえ、国、地方自治体が行政の責任において民争意識が介在しているようである。そこには父親か間団体の機能を尊重しつつ、本格的な取り組みを早ら育児を一任されているとの責任感に加えて、祖父

急に行うことが必要なのではないだろうか。

母等親族からの厳しいまなざしも意識される等の重そうした取り組みを含めて、わが国における児童

圧感も重なって、育児ノイローゼが一層昂進されて虐待への対応に当たり、紙幅の範囲で、下記に数点くる。

について、筆者の養護施設における現場経験を踏ま

その2は、父親の物理的、心理的不在である。こえて問題を指摘してみたい。

のことが母親の育児ノイローゼを一層昂進する要因

第1は、児童虐待病理の日本的特質である。

になっている。転勤者の33．5％が妻子を残しての単11

身赴任（平成2年度国民生活指標：経企庁）という、こうした日本的いじめ現象は、児童間の水平型虐待

他の先進工業国では考えにくい実態がある。休日もそのものであり、児童の発達に与える悪影響は計り

社用ゴルフ、不動産が高額なための遠距離通勤によ知れないものがある。

る家族と食事をともにすることの少なさ、その他父

その5は、体罰容認の傾向が強い社会であること

親の育児参加の乏しさ、等々に加えて、地域コミュである。前記のいじめ問題の背景には、筆者の経験

ニティーの崩壊も重なって、母親の孤立化をますまでは、必ずといってよいほど、教員及び家庭での体す促進している。

罰あるいは心理的虐待やネグレクトが併存している

その3は、朝シャンプームに象徴されるように、と断じても誤りではない。このことは養護施設関係

また化粧品や各種衛生用贔の開発と普及（紙おむつ、者としても、自らの施設実践を深く顧みるべき事項

口臭除去剤等々）によって、きれい好き・清潔好きでもある。体罰が法廷で争われる場合になっても、になってきた母親が、乳幼児の排泄の始末をいやが判例は体罰に寛容であり、司法当局者の甘さを指摘る傾向の拡大であり、このことが結果として虐待をせざるを得ない。

惹起している。すなわち、排泄の処理をいやがる母

その6は、日本人の国民性とも言える他者との面性行動が乳幼児の情緒を不安にし、排泄を遅らせ、

倒なかかわりを避けたいとする心情である。すなわ

それによって母親のイライラが高じていくという悪

ち、社会正義が政界をはじめ、すべての分野で暖味

循環を起こし、激しい虐待となっていくのである。

にされやすい傾向があることから、児童虐待につい筆者の経験から、乳幼児虐待のかなりの件数にこのての第三者通告については、たとえ法制度の整備がような例が見られる。消費水準が向上する豊かな社なされたとしても、運用にはかなりの問題を残すの会がもたらしている問題である。

ではないだろうか。

その4は、現代日本の学校社会におけるいじめとさらにその7として付加すれば、1960年代以降のの関連である。いじめの陰湿化、残虐化、長期化の育児思想との関係が挙げられる。すなわち、妊娠が実態は実情を知れぱ知るほど、その深刻さに驚かさ確認された妊婦に市区町村役場で母子健康手帳が交れ、その解決方法の困難さにたじろがざるを得ない。

付される際に、併せて無料で配布されていた副読本

特に、日本青少年研究所の千石保氏が指摘するよう

赤ちゃん一そのしあわせのために。では、「赤ちに、生徒同士間でいじめを抑制する動きが全く見らゃんは初めからひとりで寝かせましょう。」と添い寝れない日本的状況と、いじめは存在しない、発生しはよくないとし、また、抱きぐせを防ぐためにやたても正義の味方的存在があって生徒同士で抑制されらに抱かないようにと記されていた。その副読本をる米国の学校社会との彼我の差がもっ意味は深い。

昭和60年（1985年）に至って、ようやく

12

「添い寝は

世界の児童と母性

母と子のスキンシップのためにもよいこと」と大転者にとっては比較的耳新しい精神医学の用語である

換するに至る。もちろん、前の副読本には、この他が、大人の場合でも、戦場体験、愛するものの死、に適切な指導内容が盛リ込まれているものの、そしその他強度のストレス体験が心の外f9てすべての母親が添い寝を忌避したわけでもないでなって、数年後に大きなストレス障害を起こして反あろうが、市販の多くの育児書も機械的な時間授乳

社会的問題行動に及ぷことがある。

（Trauma）との勧め等を含めて、見方によれば、官民あげて、と児童の場合は、乳幼児期あるいはその後の発達過も言えるほどに誤った育児指導を普及させた実態が程における被虐待体験が、思春期以後に爆発的な反あったと言っても過言ではあるまい。

社会的または非社会的問題行動として現出すること1960年代以降の医学、心理学の進歩により、これが多い。それまでに、適切な対応がなされなければが1985年になってようやく是正されるのであるが、高校進学の道も断たれたり、折角入学した高校を中

このことは乳幼児時代に必要なスキンシップが十分退することも起こりやすい。また、PTSDは顕著に与えられなかったことがその人間形成に悪影響し、な身体的虐待を受けてのみ起こるのではない。期待「人は愛されることによって人を愛することができされないで生まれ、棄児もしくはそれに近い状態にるgの真理の反作用を受けた親たちを構造的に生みおかれたり、あるいは施設養護において物心両面の出していなければ幸いである。

環境が相当に整備されていたとしても、PTSDは以上、わが国の児童虐待問題を考えるに当たって程度の差こそあれ、発生しやすいと認識してよいの7点を挙げてみたが、この他にも不登校問題、子どではないか。すなわち、ホスピタリズムの重症化しもの自殺、嫁・姑間の軋櫟等々、考慮すべき特色がたものとみてもよいであろう．

あるであろう。こうした視点も含めて、児童虐待の

施設養護は、子どもを親など保護者から引き離し

日本的特質を究めるところから適切な対応策が樹立ての養育形態である。たとえ顕著な虐待がないようされると思うからである。

に見える児童の場合であっても、親など保護者からTraumatic

引き離されること自体が子どもの情緒に与える悪影

Disorders、以下PTSD）について社会福祉

響を思うとき、施設養護の対象児はすべて広義の虐

第2は、心的外傷後ストレス障害（Post

Stress界で関心を深めることである。

待を受けて施設入所したものと考えても決して誤り

このことについて東京の子どもの虐待防止センタではないであろう。いや、そのような深い児童養護ー 事務局長である精神科医・斉藤学博士が、児童虐観の基盤に立って、施設養護のもつ専門的機能を再待とPTSDを結びつけて論じておられることから構築することも必要であろう。児童虐待への対応は、教えられることが多い。PTSDは、社会福祉関係

虐待の加害者である親等への家族治療のあり方を含13

めて、施設養護の専門性向上のあり方についても深い設備等も考慮が払われていない現制度は早急に見い問題提起を行っているのである。

直されなければならない。さらに、最低基準を維持するための措置費にみる人件費並びに管理費の低水

3．養護施設関係者が、今すべきことは…

準も是正される必要がある。

児童虐待に適切に対応するためには、多面的施策

第2は、内側の問題としての施設関係者の養護実が必要である。その一環として厚生省が主任児童委

践の見直しである。特に、体罰という名の虐待は絶員制度の施策化を発表したことを評価したい。しか対にあってはならないはずであるのに、灰聞するこ

し、現行法制の見直し、児童相談所の強化、児童福とが絶たれない。また、悪質ないヒめも絶無とはい

祉施設の機能面の充実、福祉・教育・保健・司法・えない。もちろん、前述の職員配置基準では、管理労働等各分野とのネットワークづくり、啓蒙活動等

性の強い養護実践に陥りやすいこともあろう。しか々取り組むべき課題は究めて多岐にわたるが、根底し、起こしてはならないことは、どのような条件下に冒頭で述べた子どもの人権を真に尊重する哲学がにあっても起こしてはならないのである。酷薄な入必要であることを重ねて強調したい。そしてこの原所前の生活歴をもつ子にどうして体罰が必要であろ点に立って、筆者がかかわっている養護施設を中心うか。

に、紙幅の都合上、2点についてのみ述べてみたい。

第1は、児童福祉施設最低基準並びに同基準を維

被虐待児童の入所ケアに対応すべき養護施設が、市民社会に果たすべき役割は極めて大きいのに、今持する措置費交付基準の抜本的改善である。特に、抱えている運営上の諸課題は非常に深刻であリ、そ

職員配置基準はおよそ経済大国のものではない。先れ故に閉鎖を余儀なくされる施設も現出している危進工業国の職員配置は、児童定員と同数またはそれ機的状況が進行しているのである。

以上が一般的であるのに、未だに児童指導員と保母児童にとって最善の利益を第一にと謹っている「児を通じて児童6人に1人を根幹としているケアワー

童の権利に関する条約」批准を機に、被虐待児童とカー体制、心理職、スーパーバイザー及び嘱託精神

その家族のために、養護施設関係者が、児童虐待に科医の配置等が考えられていない配置基準で、しかついて適確な認識をもち、対応策が少しでも前進充

も労働時間短縮を迫られている実態は早急に改善さ実するように、実践を基盤に研究、研修、そして運れなければならない。

動すべきときが到来しているのである。

また、児童暦室面積にしても1人当たり2．47miの＊参考文献

戦後基準そのままであり、カウンセリング、スポー●「児童虐待、昭和58年度・全国児童相M所における家族内児童虐待演牽

ツ、文化等、子どもの発達や治療的養護に欠かせな■「子どもの愛し方がわからない親たちJ斉菖学著、鴎絞社刊

を中心としてコ目本児童問題掴査会

14

特
集
児童虐待と精神医学
いけだ

現代の児童虐待よしこ

東＃・k￥ti会蜘齢融酬搬池田由子

はじめに

ffey，

J．が硬膜下出血と長骨のX線撮影を、1955年

昨年5月に米国東海岸を訪れた際、児童虐待の関

Wooley，P．がX線で見られる小児の外傷の多くは故係者を訪問したが、この問題がますます巨大な社会

意によるものだと報告、小児科医Kempe，

問題となっていることを痛感した。1992年度の米国

1961年に学会のシンポジウムで発表、1962年に米国

General

医師会雑誌にいわゆる「殴打された子の症候群batter−

Accounting

Officeの報告では、年間児童虐ed

待報告数260万人、そのうち100万人が確認され、年

child

C．

H．は

syndrome」を詳しく記述した。

間死亡が1，200人、重度障害が16万人という数であ

今回私に与えられた主題は、精神医学の立場からり（図1．参照）、その対応に苦慮しているという。

の児童虐待の理解であるが、米国や英国では虐待研

児童虐待は周知のごとく純粋な医学的疾患ではな

究のパイオニアや指導者は主に小児科医であO、国く、社会・家庭・心理・文化・法律・福祉など、さ際的研究センターの所長や学会会長も小児科医であまざまの領域のゆがみを含む広範囲、かつ文化の価る。私の個人的交信者の過半数は、小児科医か小児値規範のからむ微妙な問題であ

折かん死などがジャーナリズムで報道されているが、その対応

図1．米国における児童虐待の報告数
2 2 2 2る。19世紀にすでに被虐待児の

1

錨
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1
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児童虐待が明白な事実として実証されたのは、放射線医、小児科医の地味な報告の積み重ねによる。1906年に小児のX線撮
影が米国で行われ、1946年Co・1

いまいなものであった。

1 1は慈善・児童保護団体によるあ

0
1⑨76

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1988

199ひ年

過去1S年Mに報告敏が3倍以上になった．ただし確認されたのはその40％である。

USA．G㎝⇒Ac㎜由嬉O賄ce

1992

15

科関係者である。もっとも彼らは「社会小児科医」

知り、児童虐待の啓蒙や専門家の訓練などに役立っとか、「社会・心理・小児科医」と唱えていることがてきた。

多い。児童虐待に関する声明や提言も、世界小児科学会、米国小児科学会が行っていることが多い。

実際にどのような場面で精神科医が関与するかというと、実にさまざまである。多くの場面で他の職

Hopkins大学の精神科医

種の専門家（小児科医、救急医、看護、保健、保育、Park，G，は、精神医学が「児童精神衛生におけるこ教育、福祉、心理、司法、社会など）との協同作業の疫病」に対し、無関心で怠惰であることを警告し、

であO、臨床場面では児童虐待に関心を持つ小児科

児童虐待防止のもろもろの連盟に小児科、心理、福医の仕事と重なっていることも多い。治療、診断、祉、司法などの専門家が加わっているのに、精神科予防、訓練、啓蒙などの領域であるが、精神病理的医は一人も入っていないことを慨嘆している。精神障害の重い事例を分担することが多い。総合病院の科医が消極的な理由は、Freud，S．のエディプス・コ

精神科て働くか、単科精神病院か、保健所・児童相

ンプレ・7クス理論の影響のゆえと言われる。Freudは談所・家裁・幼稚園・保育所・学校・養護施設・少「親を憎む子ども」の視点から考え、「親から子ども年院などのどの施設でコンサルテーションの役割をに向けられる敵意」を除外した。

果たすかなどで、接触する虐待する親あるいは被虐

1992年8月にJohns

Freudは、親による子どもへの性的虐待や身体的虐待児のタイプが異なってくる。

待の可能性があり、「夢判断」の執筆と同じ時期に、日本でも外国でも経済的に貧しく、生活保護を受

ウィーンで2人の幼女の折かん死事件が相次いで起けている家庭の事例が浮かび上がりやすい傾向があきたにもかかわらず、親の虐待による外傷的体験はる。また、自分の接しているような事例が虐待の代幼児期の子どもの空想に過ぎないとした。

表例だと一般化する傾向がある。身体的虐待にせよ、

精神分析理論の影響の大きかった米国では、精神科医は児童虐待、ことに性的虐待の存在に長く懐疑的であり、1962年にCormier，

性的虐待にせよ、まだ解明できない数多くの謎があることを関係者は心すべきであろう。

B．が報告するまで、あるいはその後も極めて稀有な現象、あるいは子ど

児童虐待をする親もの偽りの告発と考えていたのである。

家庭内児童虐待の中で精神科医がまず関与したのわが国では、精神分析理論が精神医学界の主流をは、身体的虐待をする親の精神病理であるcSteele，

占めることがなかったので、精神科医は児童虐待にB，及びPollock，

関して、客観的、公平な立場をとることができた。

トや面接を行ったが、結果は次のとおりであった。

特に、児童精神科医は児童福祉との関連、例えば、

年齢は18〜46歳だが、大部分は20歳代で、性別はホスピタリズムの研究や、児童相談所の養護相談や大多数が女、つまり、母親である。学歴は小学校卒

保健所の乳幼児健診の現場の仕事から、その存在をから大学院卒まで、宗教もさまざま、IQも73から

16

C．

B．（1968）．らは、60家族にテス

世界の児意と母性
130までだが、大部分は平均値。性格傾向もいろいろ

親が分裂病という例もあった。母親の更年期のうつだが、2例は精神病的状態であった。共通事項とし状態、心因反応としての精神病的状態、アルコールては、80％は女性としての同一性障害があり、母親依存、あるいは性格障害で自殺を企てた性的虐待のとの同一化、内在化に失敗していた。この調査対象

父親など、さまざまであったが、まず親への治療がでは人種としては、アングロサクソン系の白人が主優先した。また暴行に及ばなくとも、被害妄想に支で、黒人は1人しかいなかった。

配され、子どもを室内に閉じ込めて学校に登校させ

その後、精神科医でもあり、法律専門家でもある
Grumet，ない父親や母親もいた、

B．（1974）は、虐待の300家族の調査を分

このように親の精神病理が著しく、入院治療が必析したが、経済的問題（90％）、不熟練労働者（71％）、

要な場合、配偶者や親族が寄りつかなかったり、協離婚（38％）のほか、52％が自分の親から拒否、虐力しなかったりして、関係者が困難を感じることが待されていた。この親から子へ続く虐待のチェーン多い。また、もっとも痛ましいのは、「折かん」によ現象は、わが国の調査・研究でも確かめちれた。

り子どもを死亡させたり、一生残る障害を与えた場
合の精神鑑定で精神科医が関係する場合である。し精神病の親による虐待

かし、法医学者内藤が述べているように、精神鑑定

精神科医がどうしても関与せざるを得ないのは、が行われる例は必ずしも多くはなく、また、起訴さ精神病の親による虐待である。「鬼のような実母の犯れても保護観察処分になる例も少なく、中には刑期行」と新聞に大きく報道された九州の事件、32歳のを終え、すぐに再発を繰リ返す例さえある。

母親が5歳の三女を金槌でなぐって殺した事例は、福島、中田らの精神鑑定例は、いずれも精神病でわが子に狐が葱いたという精神分裂病の妄想によるはなく、診断は性格的問題であるが、彼らの詳しいものであった。全国養護施設協議会の調査でも、462

鑑定記録は、児童虐待の動機を理解する上で有益で人の子どもが、父または母の精神障害または薬害にあろう。

より虐待されている。
De

Francis，V．やAdelson，

V．その他、精神病の被虐待児の治療

親にもっと注意を払うべきだという専門家は多い。

電話相談による家族危機介入や自助グループにつ症状が進んで判断力が失われているのに、家事・育

いては、大阪、東京の児童虐待防止機関の活動の中児の責任をとらされている母親、あるいは精神病院で報告されると思うので、ここでは精神科医が被害から退院して薬物療法を中断した父親が、子どもに児に直接かかわる治療を中心に述べてみたい。

ひどい怪我をさせた例を私たちも経験したことがあ

被害児と親の治療を単純化してみると、表1．のる。病気としては精神分裂病がもっとも多いが、両ようになる。被虐待児の情報に接したら、関係諸機

親ともに分裂病とか、あるいは父親が知的障害、母関と連絡して子どもが殺されたり、一生残るひどい17

障害を受ける前に、子どもを直ちに保護すべきかどや現実吟味の能力を高めるようにする。攻撃的な親うか判断しなければならない。家庭にとどめるならへの同一化ではなく、一応バランスのとれた治療者

ば、訓練を受けた専門家の指導のもとに、親の機能の「超自我」や「衝動を統制する能力」をを強化することが大切である。子どもの年齢を考えれず、すべて家族から引き離すことは、子どもにとって新たな外傷となるので注意がいる。

取り入させるようにする。

子どもが治療者と教師との信頼すべき関係をつく
り出すには時関がかかる。遊びや絵や手芸・工作な子どもが親の拒否によって、すでに対人関係や集どの媒体が彼らを引きこもりから引き出すこともあ

団内適応に問題を生じていることが多いので、精神るし、デイ・ケアセンターや保育所の小グループへ

療法や教育指導のやり方は柔軟に行う。年少児であの参加が、子どもの社会的生活能力を増すこともあ

れば、遊びを媒介した精神療法を行い、保育園や学る。子ども側に親の虐待を誘発するような問題（夜校の教師と協力して対応する。治療者は子どもの退尿、漏糞、盗みなど）があれば、その対策を考える。

行現象も認め、依存的欲求を満たし、「おとな」との治療に当たって注意すべきことは、次のようなこと信頼できる関係をつくらせる。「もの」や他の子どもである。

に当たるような方法ではなく、自分の気持ちを言葉

まず、子どもが安心して治療場面に親しむには時で適切に表現できるよう励まし、欲求不満への耐性間が必要で、忍耐がいる。子どもを安心させるため

表1．被虐待児と親の治療

恒常性、連続性を保つこと、また子どもの退行的な行動を受け入れるが、他方適切な制限をおくことも

1．子どもの保護必要である。個々の子どもにあった治療計画をつく●医療機関への入院治療

ると、子どもは安全を確認し、治療者を何度も試し●児童相談所での一時保蔑（施設、里親などを含む）

たあと、次第に自由に動き始めるe●家庭での監督指導

子どもを家庭から離さず治療をする時は、治療の2．子どもの治療●医学的治療・リハビリテーション●精神療法

ンターなどで長時間子どもをあずかると、親の養育●敦育指導●デイ・ケアセンター
3．競の治療一親の機能強化と危複介入●精神療法・カウンセリングの責任は軽くなるが、精神的に幼稚だったり、「子どもは親に絶対服従すぺきだ」と思い込んでいる親は●薬物療法嫉妬したり、親の統制がきかなくなることをおそれ●硯の相互援動・自助グループ（㎞tA㎜隅Pmmt

方針を良く親に説明する必要がある。デイ・ケアセ

united，拡×家族センターなど1るからである。

●福祉的援助●緊急電話サービス（ホットライン）●観の入院治療とが多い。また、「親の像との分離困難Jを示すこと
池田由子「児宣膚待」（中公新書｝

18

被虐待児は、直接的間接的自己破壊行為を示すこもある。治療者の休暇、治療の終結、病院からの退世界．『院なと．で、急性分離

f；安を．起こすことが．よくある．

ている

被虐待児がようやく心を閏き始めた教師や保母のち．巳阜と母苦：・般IN｛）［矢師も多」．t．．

また、他の虐待と異なり明・〕かな暴力が認められご．．．とした叱責で、日殺をはかることなどはその．

す、規二り権威、説得．わいろ、懐柔などヒともに行

例である

われ、

パξ二た

治療技法としては、精沖病的な子どもに

i．真重Xカ・・必要なことカ｛多い，

1二どもが被害感を持．たす過ぎてしま一．，たリ、

年齢の幼い場ζアは混乱、困惑Lたまま受け入れてしまうカ・らであろ．さらに最近診断を困難にする一1日

外傷後のストレス障害

ヒLて、片ノ∫の親が、f

硬膜ド川」血、昏腫、火傷、全身衰弱などの形となると申L立てている場合、そ／1）親と加宮者の親か離て現れる身体的虐待やネク「レクト：フ、小児科医や婚からみで．∫．どもゾ）監護や訪問の権利をめぐ．．．．て争

救急外来医がます接触することか普通だが、体の傷が目Cs；たない心理的lem）tio【laレ虐待や性的虐i与は、・．

どもか性的に虐待されてい・ている例がしばLは．観察されるからて．ある．

一般に赤の他人か】回だけ性的虐『寺を行った場合

その後遺症てある外傷後のストレス障審とともに、や、暴力や脅迫を使．．

精沖科医の意見がごiミめられることが多い

さILやすいか、家族である加害者か継続的に行つた

Lかし、ttた場合には、∫・どもから報．告性的虐待ア・場合は、婦人科医と協力Lても診断か因とき；まなカ・なカ・現2．〉才しにくい

難なこともある．それは性病感染．のようt；Becker，tlAらかなJ，

11991，ら：ま、ネ）乏：1：りtク｝2uQ・6（よ亨［tt：1．」こカ

証拠かあればともかく、臨康的所見に乏Lいことになく．21％は第1回の面接で（まなにも症状を示さな．よるい、と述べた

予後についてもいろいろの意見があリ、SOd？，6は［［］旨夏r「るとカ＼60《）も：ま「台」寮にfl

多くの症状が非特異A：Jで、しかも十どもの発達段階によリ異な．ッている

その存在に疑いを持っ

身体的虐待の結果、頭部を骨折した6ヵ月の女児

r，t

LLIし

心理的虐待の結果、抜毛癖になり、脱毛状態になった5歳の女児

頭部単純Xξ剰象．

脳

実

質内出血

昔折鞍

19

てよくなるが、10％は悪化する、などと言われてい神医学会も1986年に、児童虐待の調査や証言に関しる。いずれにせよ、性的虐待の実態がまだはっきりて児童を保護するための声明を出している。法廷のと把握されず、今後の研究や調査に待っ部分が多い。

雰囲気や手続きが児童に新たな外傷とならないよう、被害児の現わす症状は、一般に非行、家出、放浪、

面接回数を制限したり、面接者は適切な訓練を受け

異性不純交遊、売春、薬物依存、アルコール依存なた専門家とする。必要に応じて児童精神科医が児童

どの反社会的問題や、不安、抑うつ、不眠、恐怖、を援助し、裁判所のセッテングやスケジュールを児気分の動揺、集中困難、低い自己評価、身体的愁訴、童にとって快適で、親しみやすいものにする。例え

摂食障害、女性としての同一性障害、境界例症状なば、法廷でなく判事の執務室で証言したり、排泄やどで、さまざまの精神医学的症状を示す。

おやつのための休み時間を設けたり、子どもサイズ

サ

コ

お

注目すべきは解離症状である。少女小説「ジリーの家具、人形など、コミュニケーションを助ける贔

の庭」では、主人公が「空想への逃避」という形をを置く、などである。また、加害者を見ないですむ

とり、ジュリアナという妖精の女王が醜い獣に襲わような設備とか、裁判の中で虐待の審理手続きを早れるという物語をつくり出す。ひどい目に遭い、苦くするとか、児童精神科医が警官や裁判関係者など

しむのは自分ではなく、空想の主人公であるとするの訓練をするとか、その他である。

のは、子どもを脅かす外傷から逃げようとする機制

しかし、性的虐待の国際会議の討論を聞くと、法による。この機制の結果、離人症、現実感の喪失、廷での手続きにはいろいろ解決すべきむずかしい問

健忘、二重人格、多重人格などの症状が起こるe解

題が多く残されており、専門家の証言あるいは子ど離された体験は悪夢や夜驚や幻覚として再体験され、もへの質問のしかたで、加害者が無罪となることすパニックとなる。

らあり、わが国でも今後法律改正とともに、研究す

性的虐待の被害者（サパイバーズと言う）は、一般人の自殺企図5％に対し、20％と高く、また一般べき課題である。
＊sny文ぽ（】）池田由子：児童虐待｛中公新書）．中央公始、1997．

（2）池田由子偏：被虜待児窪候群、現代のエスプリ206．至丈堂、19S4．

人の8倍も精神医学的症状を持つと言われるe（3馳田由子、大国直彦、木島昂高：児童虐待特集日本医師会報誌、103

近年、サバイバーズが集まり、その体験を自ら表

巻9号、1991，（4）池田由子：汝わが子を犯†なかれ一日本の近親姦と性的虐待、弘文堂、

明し、自助グループをつくる動きがある。自ちも被1991．
〔5｝内蕗道興：被虐待屍の研究、前掲参考文献｛2吸ぴ13）に掲載

害者である、近年来日した人類学者Raphael，D．な

どが米国の指導者の一人である。この運動がどのように発展してゆくか、今後の課題であろう。

〔6）中田修：児宜虐待加害者の鯖神匿定、前楓3）に掲蔵（7）福島章、金原寿美子：幼児虐待の一楕神儂定例、前掲｛2｝に掲載〔8）ラリー・ウルフ．寺門泰彦駅：ウィーンa899年の事件、晶文社、1992．
〔9）Gruurnet，

B

The

P㎞Uve

nerity．

The

Atneriean

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D．

L．，

Bar

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P㎞tlfs．㎞Katz．

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Assoc．1974．
ignOring

Child

AbUge，

PSyCh．

PSyehiaine

Study

of

NewふAUgUSt、

1992．

児童精R医学会の声明
小児科学会に比べると数は少ないが、米国児童精20｛ll，Stee］e，

B．F＆Pot］ock、

C，B．

bf誕編Sm訓C垣㎞n．㎞Helfer，R

BatteredHess，1969、

Ch楓univ

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集

特
法から見た児童虐待
ひ

現代の児童虐待ぐちのり

お鯨大轍学緻授樋口範雄

L児童虐待と法の役割一第1の事例見つけた。その段階で、福祉事務所から連絡を受けわが国における児童虐待の現況については、本特た児童相談所が、以後、ケースを受理し適切な処遇

集の中で他の方が書かれるであろう。本稿は、児童虐待に対し法が何をすべきか、何ができるかに焦点を絞って論ずる。

をはかるべく行動することになった。

だが、母はこれらのことで疲れ果て、精神に変調を来たす。長期の入院となれば娘は施設入所を必要

まず、問題点を明確にするために、現実に児童虐とするが、それには父の同意が必要であり、父に居待と法がかかわった最近の事例を二つ見ることにし所を知られたくないためにそれは不可能である。そよう。

こで渋る叔母を説得し、引き取ってもらうことにな

第1の例は、厚生省児童家庭局監修「児童相談事った。その後も、父が叔母宅に押しかけてくる危険例集・第20集」313頁以下（1988年）に掲載されているが生ずると娘を一時保護をしたり、母が退院できるものである。そこには、1984年から86年にかけて児ようになると定期的な在宅指導をするなどの努力が童相談所が扱った中学2年の女子生徒のケースが紹続く。

介されている。彼女は小5のときから実父による性児童相談所では、母子の生活の精神的安定と将来的虐待を受けていた。父はアルコール依存症とされ、また施設入所が必要になる事態に備えて、この段階

母にも精神病院への入院歴がある。・小6の時に両親で、父から母へ親権者変更をしておくことが適当とは離婚しており、父が親権者となっていた。

判断した。そこで家庭裁判所へ申し立てをすると、このケースは、挺年の6月、彼女が母親に、父が家裁の調査官から、むしろ親権喪失を申し立てるこ

酒を飲んで暴れるだけでなく、性的虐待の事実もあとを示唆される。親権者としての母の能力にも疑問ることを打ち明けたことから発覚した。母は娘の中が出され、父の親権喪失宣告の申し立ても児童相談

学校と福祉事務所へ相談し、福祉事務所では、娘と所長から行ったらどうかという打診がなされた。だもども母子寮に緊急一時保護し、さらに別の居所をが、児童相談所での処遇会議では、母が親権者とし21

て不適当であるとは必ずしも言えないし、また児童法は早期発見のための手段を十分に用意しているか。

相談所長から、親権喪失宣告を申し立てることもた●児童福祉法25条は、「保護者のない児童又は保護めらわれる、とされた。

者に監護させることが不適当であると認める児童

その結果、母から申し立てをするという形で手続を発見した者は、これを福祉事務所又は児童相談

きが開始され、3ヵ月余を経た85年2月に家庭裁判所所に通告しなければならない」と定める。しかし、で親権喪失の宣告決定がなされた。父は逃げ腰で審

この規定には罰則がなく、しかも誰でも通告しな判にも出頭しなかった。翌月、叔母が後見人に選任ければならないということは、みんなの義務だとされる。娘は母と一緒に暮らしていたが、その後も、いうことであり、みんなの義務だということは、

転校先の中学校での娘自身の問題行動や短期ながち

裏返せば往々にして誰の義務でもないということ

母の入院などが起こる。しかも、母は結局父と連絡を意味する。実際にも、この規定のおかげで児童し、最後には父との3人の生活が復活する。娘は父

虐待が早期に発見されているという話は聞かない。

を恐れて、叔母宅に身を寄せるが、その際に「こん②本件のような場合に親権者である父の目の届かな

なことなら、いったい何のために親権喪失の裁判をいところに子を引き離すのは当然ではあるが、法的したのか」と問うのである。ただし、この記録は、叔な意味で何ら問題はなかったろうか。

母宅でようやく安定した娘が順調に登校し、86年春、●アメリカでは、緊急一時保護はともかく、それ中学を卒業して住み込みの就職をしたというところが一時的といえない段階でただちに児童保護機関

で終わっている。

が裁判所に申し立てをし、その許可を得る手続きがとられる。児童保護機関の行動に行き過ぎがな

2．第1の事例の法的検討

いかをチェ・ンクするためであるが、児童保護機関

以上、簡単に紹介したこの事例からは、ケースワ

にとっては裁判所による許可によってその行動がー カーの方たちの並々ならぬご苦労がうかがわれる

正当化され、権威づけられることにもなる。本件が、法的見地からみると少なくともいくつかの問題の場合は、娘は母と一緒であるが、母は親権者で点を抽出することができる。もっとも、書物に記録はないから、アメリカ的に言えぱ、児童福祉機関

されたことだけからではわからない部分も多く、あが（非親権者による）子の誘拐に加担したことにもるいは誤解や、実態を知らない空論を展開する恐れなりかねない。繰り返しになるが、司法手続きでも強いが、以下、それらをあえて列挙し、その後にその行動を正当化する必要があるとされ、裁判所

簡単にコメントを加える。

もまた迅速に対応する。

①もっと早期の発見は可能でなかったか。あるいは、
22③父から子を引き離すための手続きの一つが、施設

世界の児童と母性入所という形の措置である。だが、本件では父の同は、刑事手続きに準じて弁護士をつける権利を認意を得る必要があって、居所を知られたくないのでめるべきではないかということが議論されている。

その手続きがとれないとされている。そのためもあ第2に、本件の場合、宣告決定がなされながら、って親権者変更を考えるに至るわけである。だが、後に結局それが意味のないような事態になり、被虐

父の同意なく、居所も知られることなく、しかも正待児が「あの裁判は何だったのだろうか」と問いか

当な手続きを踏んでそのような措置に出ることはでけることになっている。

きなかったのだろっか。

●これは親権喪失宣告の法的効果が、日鴬生活の●児童福祉法27条は、施設への入所措置をとる場

場面では機能せず、単に法的な宣告で終わってい合には親権者の同意を得なければならないと定めることを意味する。

る（4項）。だが、28条は、保護者が児童虐待をし第3に、記録を見る限り、処遇会議はもっぱら子た場合には、その同意がなくとも家庭裁判所の承の安全と生活の場の確保をはかるために開かれてい認を得て措置することができると規定する。実際、る。父の更生のための相談は記録に現れてこない。

すぐ後で紹介する第2の事例はそのような手続き

それを求めるのは余りにも実態を知らぬ者の空論だがとられたケースである。しかし、一般的には、ろうか。

28条で強制的な措置をとる例はきわめてまれと言●これもアメリカの話で恐縮でもあり、しかも必われており、同意を得る努力がなされ、本件のよずしも実態がそうだという意味ではないが、彼のうにそれが不可能な場合は困った事態になる。28

国においては、家庭の再建がケースワークの第1条の規定の積極的な活用があってよいはずだが、の目的とされ、そのため親権剥奪の手続きをとる

それを阻む要因は何かが問われなければならない。

前に、父をも対象に含めた処遇会議が開かれる。

④本件の場合、民法834条に基づく親権喪失宣告の一定の期間、例えばアルコール依存症の治療プロ手続きがとられ、宣告決定がなされた。この経過にグラムなどの機会を提供した上で、それでも親がついてもいくつかの疑問がある。

更生しようとする意欲がみられない場合に強権的第1に、親権喪失が重大であるなら、父の権利への手続的配慮は十分なされたと言えるだろうか。

な手続きに入る。どれだけ親身なサービスが実際に行われ、その成功率がどの程度あるかは別問題●記載されたところからみると、呼び出しに応じであるが、少なくともそのような建前をとろうとなかったということで、父からの直接の聴取は行

するのは、それがフェアな手続きだと考えられてわれなかったように読めるし、父は審判にも欠席いるからである。もっともアメリカの親権剥奪とした。これもアメリカの話だが、親権剥奪の場合

わが国の親権喪失宣告はその意義を異にし、わが23

国のほうがずっと効果も小さい。例えば、親がま復を図ることが必要」と判示されたのは7月6日でともになればわが国の親権喪失宣告は取り消され、ある。

親権の回復もありうる。だが、それならわが国ではさて、このケースについても、以下、若干の問題

宣告決定後の父の処遇（父への援助）も考えるべき点の指摘だけを行う。

である。

①児童相談所では、親もとから子を引き離して預ける場として施設を考えている（第1の事例も同じ）。

3．児童虐待と法の役割一第2の事例とその検討だが、英米では、施設ではなく里親に委託するほう

もう一つ紹介するのは、「家庭裁判所月報」42巻12

が、よリ家庭に近い環境であるとして子の福祉にか

号57頁以下（1990年）に登載されている事件である。

なうとされる。わが国でそれが実現できないのはな

ごく簡単に紹介する。

ぜか（もちろん、子どもの年齢や家庭環境などによ

両親は離婚し、父と一緒に暮らす12歳の少年が被って、英米でも里親でなく施設で、とされる場合が害者である。父は教育熱心で、勉強に関して厳しく、あり、これらの事例がそれに当たるなら差異はない

叱責する際に暴力に及ぷことがあリ、時には金属バことになるが）。

ットで殴ることもあった。少年は90年3月家出をし②これは前項の指摘と一部重複するが、「当分の間」て警察に保護され、そこから児童相談所へ通告がなとはどのくらいで、親子関係修復のためのプランニされた。児童相談所では事態を重視し、施設入所をングはどうなっているのだろうか。さらに「当分の父に説得するが、父はいったん承諾書を書きながら間」が経過して修復もできなかった場合に、この子撤回し、強引に少年を連れ帰った。

はずっと施設にとどまることになるのだろうか。

5月にまた少年は家出をする。友人宅を泊まり歩③本件の場合、施設入所に関し、児童相談所は2度くうちに父に見つけられ、傘の柄で頭を殴られて全父を説得し失敗している。その度に父は強引に子を治10日間の負傷をする。警察から通告を受けた児童連れ帰った。その間に、子がもっとひどい重傷を負相談所は、施設入所を再度説得するが、父は聞き入っていたらどうしたのだろうか。全

れず少年を連れ帰った。

負っても、連れ帰ることができるということは、もだが、翌H、少年は警察に保護を求め、今度は児童相談所は一時保護をし、施設へ委託する一方で、

mlO日間の傷をっと重傷を負わないと、児童相談所は（あるいは他の機関も）動けないということだろうか。

児童福祉法28条に基づく家庭裁判所の措置承認を求めた。申し立てが認容され、「当分の間は事件本人を

4．結びに代えて

父から別れて生活させたうえ、徐々に親子関係の修

私はかつて「アメリカにおける児童保護の法シス

24

世界の児童と母性
テムと日本の法制度への示唆」（「ケース研究」227号

福祉法28条に基づく措置承認がなされた例は、いず

2頁、1991年）という小稿を書いたことがあり、わがれも珍しいケースだといってよい点である。珍しい

国の現状は、児童虐待かち子を保護するための法シということが、わが国における児童虐待の希少性をステムが十分に整備されているという状態ではない、意味するならそれでよい。だが、そうではなくて、と指摘した。そしてその中で、児童保護のシステム

民法や児童福祉法の利用を阻む要因が制度的にあるを四つの段階に分けて、それぞれの検討課題を論じためだとすれば、それを検討し取り除く必要がある。

た。四つの段階とは、下図に示すように、第1に、次に、今述べた点とも密接に関連するが、わが国

児童虐待を予防するためのシステム、第2が早期発における親権の問題を改めて検討する必要があろう。

見のシステム、第3に、子を暫定的に保護するため親権が強すぎて、十分な児童保護ができないというのシステム、そして最後に子を最終的にどう措置すのなら、親権概念自体を再検討する必要がある。現するかのシステムである。

在、法制審議会では婚姻法に関する部分の民法改正

本稿で例示した二つのケースについても、これらが進あられているが、親子法についても近い将来再4段階のそれぞれで問題を提起することが可能であ検討することが期待される。

り、これまで述べた疑問点をそのような形で整理す

最後に、しかしながら、児童虐待に関しては、虐ることもできる。だが、紙数もあらかた尽きたので、待するような親に厳しい制裁を、というだけではい

前述のケースから抽出される最も基本的な問題点をけないように思われる。十分な援助と手続的配慮を3点指摘して、結びに代えることにしたい。

前提とした法的介入でなければ、ジャスティス（裁まず、本稿で紹介した二つの最近の事例、一方は判・正義）の名に値せず、かつ子どもの幸福にもつ

民法834条の親権喪失宣告が出され、他方では児童ながらないからである。

児童保護のための4つの段階

25

集

特

英国の児童虐待の現状と対策

現代の児童虐待

た

なべ

や†

み

微大学研獺田這泰美

はじめにの予防」という意味で登録され、当該家族にソーシ

国連で「子どもの権利条約」が採択されて以来、

ャルワーカーが関心を向けることになる。「児童虐待

わが国でも子どもの人権問題が今まで以上に大きく防止登録制度」では、一般に児童虐待は以下のよう取り上げられ、児童虐待に関してもさまざまな領域に分類されている。

から対応がなされるようになった。しかし児童虐待

身体的虐待（phySica1への対応システムが実際に整備されて機能し、何ら傷害が加えられた（あるいは故意に避けようとしなかの成果が得られる段階にはほど遠いのが実情であかった｝という明白な事実もしくはもっともな疑い

ろう。一方英国ではすでに多数の虐待事件の報告書がある場合。

が提出され、それに基づいて具体的な施策が実施さ性的虐待（sexu垣abuse）：まだ自立しておらず発育もれており、また1989年児童法によt）新たな取り組み

未熟なために、性交渉に関する理解が不十分で本人が展開されている。英国の先駆的な取り組みは、今が同意納得して性交渉をもてる状態にないにもかか

後の日本における児童虐待への制度的・法的対応にわらず、一方的な性的交渉（淫行）を受けた場合。

おいて学ぷところが大きいと考えられる。

放置（neglect）：健康及び発育に障害がでるほどまで

injury）：身体的な傷害で、そのに、継続的にあるいは過度の放置状態におかれてい英国における児童虐待の分類る場合。

英国では虐待を予防し再発を防止するために「児発達不良（fajlure

tothrive）：過度の非器質性障害を童虐待防止登録制度」がある。児童が虐待を受けた

受けていると医学的に診断された場合。例えば、頭場合は必ず児童名が登録され、詳細な情報がインプ

髪の損失、貧粗な皮膚の色、循環器系の障害、著しットされる。この情報は、児童が虐待を受けて家族

い成長の遅れ、などである（この概念は「放置」と重から引き離された時、「家族復帰計画」の進展状況や複するため「放置」に含めてしまう場合が多い）。

家族に児童を戻す時期を判断する場合に利用され心理的虐待（emotional

る。また虐待を受ける危険性が高いケースも「虐待でるほどまでに、継続した冷酷さ、敵意、拒絶を受

26

abuse）：行動や発育に障害が世界の児童と母性待防止登録に登録された児童数とその虐待の種類別

けている場合。

重大な懸念（graveによる分類である。表Lより、この8年間で①登録

concern）：虐待を受ける危険性が

児童数が約3倍近く増えている②身体的虐待は実数高い場合。

は多いが、全体の占める割合が3分の1以下になる
英国における児童虐待の現状

一 方、性的虐待が実数及び全体の割合においても著表1．は1983年から1990年までの8年間、全国児童

しく増加している③重大な懸念の占める割合が1990

of

年には45％に達し、虐待の予防に重点がおかれていChadren一以下NSPCCと略）の児童虐る、ことがわかる。NSPCCが管轄する地域の児童数

虐待防止協会（National

CrueltytoSocietyfor

Preverttion

表1．各年（19S3〜1990）の登鋒児童数と．その虐待の種類別による分類（イングランド＆ウェールズ）
一

．．

一

1983年（％）

1⑨84年（％）

1蛎年r％）

1986牟． （％｝．

1鋤年（％｝

1988年（％：）

1蜘年（％）

19瞬（％T

身体的虐待

675（60）7《汀（63｝go9（57｝938（糾）

808｛35｝870（33）982（27）934（28）

性的虐待

51（5）

賠（9）

223（14）533（25）臼0（28｝

607（23．）627（17）498（15）

放

62（6）

50（4）

鴛（5）

124（6）

126（6）

168（6）

278（8）

別7（7）

15（1｝

34（3｝

28《2｝

46（2）

50（2）

41（2）

45（1）

28（D

心理的虐待

31（3）

18（2）

22（1）

41（2）

34（1）

51〔2）

エ14（3）

75（2）

被虐待児総数

847（75）907（81｝1．255（79）1．682（78｝1．658《72）1．779（67）2．135（59）L864（55）

重大な懸念278〔25）209（19）355（21）461（2）

與7（28）

891（33）

1，457（41｝1．500（45）

登録児童殻

1．n5（100）1，ll7（loo｝

1、59］（100）2，幽（100）

2β07（100）

2．672（100｝3．592（100）．
3，364〔100｝NSPCqp．4及びCrdightotuS．J，（加d置＊出所：（ンe㎏h【肌SJ＆Noyes
E㎏㎞dand

wales

P．

atild

1988・199（）．

Abuse

TrendsNSPCC，1992，

E㎎㎞1

aiKt

Wales

1993

1987，

19e9，

Abuge

T㎜血

p．9より筆者力伽筆・修正を行うた．

表2．各年の登録児童数とその虐待の種類別による分類：全国規模に換算（イングランド＆ウェールズ）
「

1988年

一

1989年

1蹄

身体的虐待

7，100

7，500

9，800

10，400

9，〔刃o

9，100

10，500101100

性的虐待

㎜

1，560

3，000

6，400

7，200

6，200

6，600

5，300

登録児童数

11，90011，80017，loo23，goo25，700．㎜

36，30034，700

身体的虐待

4，300

4．剛

4，200

性的虜待

し蜘

工，600

蜘

登録児童数

12，90017，00015，600

15

身体的虐待

即
蜘

蜘
700

800

1，goo

2．a）0

2，200

0116歳一

1984年

o−4歳

1986年． ．

1983年

1

116歳

㎜
加
蜘

性的虐待
登録児童数

牢出所：Q㊥㎞．S．］＆Noyes

P，

op．

ciし，

450

700

800

鋤

蜘

1，100

700

1，100

2，000

p．6及びCteightOn．

S．

J，

op．dL

p．

1987年

930
1，140

2v200

1990年

800

14より頃者が加筆・修正を行った．

「0〜4」歳の登録児童数の田査は．1988年より実施された．

27

はイングランドとウェールズの全児童数の約10％に出産と同時に乳児を母親から引き離さなければなら達し、全国レベルで被虐待児を予測するのに十分なないケースが数多くある。最近の「コミュニティー・

数字であり、全国規模に換算し直したのが表2．であケア」誌（1992年10月）によると、英国では1週間にる。ユ990年には児童虐待防止登録に約35，000人の児2人の割合で、虐待により児童が死亡していると報童が登録されている。その登録児童数の内、O−4歳

告されている。

の区分が約45％を占め、全体として被虐待児の低年齢化が目立っ。しかし、性的虐待は、O−16歳区分でクリーブランド事件の衝撃は身体的虐待の半分程度であるのに対し、15−16歳

クリープランド・カウンティーにあるミドルスバ

区分ではほぼ同数あるいは上回る数となっており、

ラ総合病院で、1987年の5月と6月に性的虐待と診

高年齢に占める割合が大きくなっている。

断されたケースが前例をみない程に高い数字を示し

表3．は17歳未満の児童1，000人に対する登録児童数た。肉親による性的虐待、それは社会的タブーを打の割合で、5歳未満の区分が他と比較して高いことがち破るもので人びとの受けた衝撃は大きく、瞬く間わかる。

に国家レベルでの関心の的となり、バトラー・スロ

表4．はさらに細かく年齢層を区分したものである

ス勅撰弁護士によリクリープランド事件調査報告書

が、保健省とNSPCCを比較すると若干数字は異なが1988年に出された。

るものの、1歳未満児の区分が極めて高いことがわか

この事件の核心は、性的虐待を未然に予防するためる。従って過去に虐待の事実が幾度かあるために、に発給された安全地命令にある。安全地命令（Place

表3．t7歳未満の児童1，000人に対する登録児童数の割合（イングランド＆ウェールズ）亭出所：前出資料よ⑲筆者力吻筆・修正を行った．

表4．18歳未満の児童1，000人に対する登録児童数の割合（イングランド）
︐

一

一

一一

1988年

一一． 一一一一

保健省

NSPCC

1歳未潰

4．7

1−4歳
5−9歳

3．1

1989年

i的0年
一一一一一一
NSPCC

NSPCC

6．2

5．28

7．06

6．15

3．3

3．50

4．56

3．29

3．76

2．1

2．52

3．02

2．65

2．92

10−15歳

L6

2．0
2．0

1．91

2．54

2．07

2，575

】6歳以上

0．4

0淳

0．54

0．44

0．67

0．44

鯵数（18歳未満）

2．1

2．3

2．48

3，155

2．60

3．02

←

保健省

■出所：C【eightOtU

である．

28

S，

j，

op、

Cit．，

保健省

7．91

p，13保健省とNSPCCでは■査対象となる地域、劇待の分類、年齢区分等が興なり、本表は保健省の基準を修正した《」の世界グ）児童と母性ofSafetyOrder）とは、児童が虐待されているか、そる義務があることを明確にした点にある。

の危険性が高い（緊急）場合、最大限28日間安全な場

親責任という用語が1989年児童法には導入されて所へ児童を移す命令（1989年児童法によ「）緊急保護

いるが、これは親権に代わる新たな概念であり、児命令に改正）であり、地方自治体社会福祉部は、虐待

童及び彼（女）の財産に関して、法的に当該児童の親を予防するという観点から頻繁に申請する傾向がみが有するすべての権利、義務、権限、責任、権威のられた。安全地命令は①児童の人権擁護（性的虐待ことを言う。親権との相違は次の点にある。1969年

からの予防｝と②国家の家族への強制介入という二側

児童少年法の下で、ケア命令〔虐待を受けたかその面を抱えており、クリーブランド事件では、それが危険性が高いので家族から児童を引き離す命令一日

ネガティブな方向に出たようである。例えば、安全

本では児童福祉法28条と33条が合体したものと考え

地命令が発給されると突然児童は親から引き離され、てもらえばよいと思う〕が出された場合、親の親権親は不服申し立てをする権利がないばかりか、児童は剥奪され地方自治体（社会福祉部）に移された。ととの接触も禁止（ほとんどのケース）されてしまい、ころが1989年児童法では、地方自治体（社会福祉部）

事態の進行状況も十分に知らされぬままであった。

に親責任が与えられると親の行動範囲を規制する権

また児童のほうも、裁判手続きができるよう証拠収限が与えられるので、親はその指示に従わねばなら集のために、本人や親の同意なく何度も面接や身体ないが、親は親責任を剥奪されたのではなく、依然検査を受けさせられたのである。性的虐待を予防し親責任を有している。

ようとする余り裁判所命令（安全地命令）の取得を最

つま「）1989年児童法の基本理念を要約すると、次優先してしまい、親にも児童にも配慮が欠ける結果のようになる。児童の福祉を最優先するという前提になってしまった。

の下で、児童は家族のなかで親より養育を受けるのクリープランド事件は、児童の福祉を最優先するが最善であ1）、やむを得ず家族から離れて地方自治という前提の下で、児童と親の有する諸権利のバラ

体のサービスを受ける場合、できる限り親と地方自ンスをとりながら虐待を予防する、という難問を突治体の合意に基づく「任意」の取り決めで行うべき

きつけてきたのであり、その挑戦に真っ向から取りであり、たとえ強制命令（地方自治体と親との間で組んだのが】989年児童法であった。

親責任の共有）によるものであろうと、親は地方自治体のパートナーとして児童の養育に参加し、児童

1989年児童法一親権から親責任への福祉と一致する限り、速やかに家庭復帰できるよ

本法の特徴は児童を養育する第1の責任は家族でうに努めるのが地方自治体の義務とされたのである。

あり、裁判所命令で親責任が制限されている場合でも、親は建設的な方法で児童の福祉に対して親とし児童虐待への対応ての責任を行使できるよう、地方自治体には援助す

表5．は、コベントリー市をモデルに標準的な対応シ
29

表5．児童虐待への対応システムのいずれかを立証し、裁判所がそれを認めた場合に発給される。

ω次のいずれかの理由で、児童が著しい害を被る危険性にあると信じうる合理的な根拠を裁判所が認めた場合、①申請者あるいはそれに代わる者が提供するアコモデーショ
ホ

ンに児童を移さない場合、かあるいは②児童をその時アコモデーションが提供されている場所に留
めておかない場合、のいずれかである。

②次のいずれかの理由で、裁判所が地方自治体の申請を認めた
場合、

拙所：。。榔RY卿P即㎜ON

CO㎜厄紺駅．AGENCY

GUIDELINES，1991，①公的義務下で調査している地

ひ22に筆者が加筆・修正を行つた。

ステムを表わしたものである。児童虐待への対応で方自治体（社会福祉部）が、児童が著しい害を被っ

一 番苦慮するのは、児童を親許から引き離す場合で、ているか、あるいはその危険性にあると思われる

まず親と協議し合意に達せられるよう努力し、裁判合理的な根拠を示した場合。

所命令（強制命令）は本命令を出す以外、児童の福祉を守る最善の方法がないと裁判所が判断した場合にのみ発給される。その裁判所命令（強制命令）の中で②地方自治体のアクセスが不合理な理由で拒否され、調査が妨害されている場合。

③児童へのアクセスが緊急事態として要請されるこ主なものに次の二つがある。

とを信じうる合理的な根拠を地方自治体がもつ場

緊急保護命令：児童が虐待を被っているかその疑い合。

が極めて高い（緊急）場合、児童を安全な場所へ移し

申請者には親責任が与えられるが、児童の処遇に保護する命令であり、期間は8日間で特別な理由があ

対して全責任が与えられたのではなく、親との接触

る限り7日間延長される。申請は誰でもできるが（通の取り決め、身体検査・精神科検査、数回に及ぷ面

常は地方自治体社会福祉部）、申請者は以下の諸要件

接に関しては裁判所の同意が必要となる。なお、児30

世界の児童と母性

童、親、親責任を有する者、本命令が発給される直接触」を判断することになるe

前まで児童と同居していた者は、本命令発給の72時

このように、たとえケア命令が発給されても児童

間後に本命令の解除を求める申請を行う権利がある。

の福祉に反しない限t）、親が児童と接触し何らかの（＊アコモデーションの提供とは、信頼できる一方の方法で養育責任の一端を担えるよう配慮されている

親、親類縁者・友人、地方自治体里親、入所施設、のである。

等への児童の措置を意味する。）

ケア命令：本命令が発給されると、児童は強制的におわりに家族から引き離され、地方自治体（社会福祉部）が児

英国では児童虐待への対応が、情報キャッチから童の養育責任を親と共に担うことになる。申請は地親子を引き離す段階まで実によく整備されている。

方自治体（社会福祉部）とNSPCCに限定されている①緊急事態に即対応できるよう24時間利用できる児童

が、ほとんどの場合地方自治体（社会福祉部）が行う。

虐待電話サービス網が全国に張り巡らされている。

申請者は以下の諸要件を立証し、裁判所がそれを認②児童虐待防止登録制度により、虐待の予防と再発めた場合に発給される。

の防止に努めている。

（1）児童が著しい害を現に被っているか、それを被る③地方自治体社会福祉部を中心機関とし、それに各危険性があり、しかも②その害あるいはそれを被る

種関係機関が協働体制を組んで虐待に対応してい危険性が以下のいずれかの理由による場合、る。

①当該児童に与えられているケア、もしくは本命令④親から子を引き離す（強制）場合、必ず裁判所が児が発給されなければ与えられる可能性のあるケア

童の最善の福祉を判断し、緊急保護命令、ケア命

が、通常親に期待して当然であるようなもの（ケ

令など児童虐待に関する法律が整備されている。

ア）ではない場合、あるいは、

そしてこのようなシステムを根底から支えている②児童が親の手に負えない場合、である。

のが1989年児童法であることはすでに述べた。同法

本命令が発給されると地方自治体（社会福祉部）に

では、児童の福祉を最優先して考慮することが明言

親責任が与えられ、児童のケースマネージメントにされておリ、これを受けてコベントリー市では、親子関する権限が委ねられる。しかし接触に関しては裁の利害が対立する場合、児童虐待に限っては子の福判所の同意が必要とされ、通常ケア命令が発給され祉を最優先すると言い切っている。「児童の福祉を最る前に地方自治体（社会福祉部）の接触に関する取リ

優先して考慮する」という言葉の意味をわれわれも決め・提案を裁判所が考慮し、親の意向も十分汲ん

熟考すべき時がきているのではなかろうか。

だ上で、発給されるケア命令に盛り込まれることに〔文献〕なる。ケア命令が発給された後の接触の取り決めに●ReportofinqUlry

irtto

C皿d

Abuse

Health、（W肥nActm

Cleveland

1987，

Cm．412，

HMSO，1988

関しては、当事者の申請により裁判所が「合理的な●D叩｛ntof

1989．

HMSO．1989

31

集
．特

アメリカにおける児童虐待予防と現代の児童虐待

危機介入騙相談・ランテ・蹴マ・a」，ルよ・
よこ

やま

ゆずる

大阪府立大鞠臓師横山穣

1．虐待予防のためのホットライン

片親家族が多く、彼らは近隣との関係が薄く、社会児童虐待（Child

Abuse）がアメリカにおいて注目

的にも孤立し、養育ストレスが強まることが考えらを集めるようになったのは1960年代と言われるが、れる。親の中には、心理的にも親として成熟していひとロに児童虐待と言っても、それは児童に対するないものも多く、子どもの親への依存に対して十分

残酷な取｝）扱い（Childに対応しきれず、葛藤や不満が強まり、ストレスのMaltreatment）の一形態と考えるのが正確である。

はけロとして弱者である子どもに怒りをぶつけ虐待

虐待は、単に身体的な虐待行為（暴力を振るう一することで、自己を防衛することになるのである。

しつけの目的ではなく、親の子に対するストレスの第2には、心理的にも社会的にも孤立した親にとはけ口として）だけではなく、心理的や情緒的なレって、比較的抵抗もなく援助を求めることができる

ベルでの虐待（罵声を浴びせる、困惑や動揺を引きのは、24時問対応の電話ホットラインである。匿名

起こす言動をとる等）、無視する虐待（子どもの欲求で、かつ好きな時間だけ、専門的な訓練を受けたカに対して見て見ぬふりをしたり、食事を与えない等

ウンセラーやボランティアに悩みを聴いてもらうこの養育や保護の放棄）、そして現在アメリカで著しくとができる。児童虐待にまで進んでいなくても、そ注目を集めるようになった性的虐待（両親や継父母れにより親自身が自分の葛藤や怒りを鎮め、他者にをはじめとして、親族等の近親者による性的関係・
tt］
接触の強要）の、四つに分類できる。

よって支えられ、守られていると実感し、養育ストレスに対処できるよ

うになるからである。

こうした児童虐待予防のために、電話による24時「電話相談ボランティア養成マニュアル」は、専間のホットラインがアメリカの大都市圏（サンフラ門的な訓練を受けたカウンセラーが、一般市民の中ンシスコ、ロサンゼルス、ニューヨーク、シカゴ等）

からボランティアを募り、電話による危機介入に関を中心に誕生した社会的背景には、いくつかの要因

する専門的訓練を施すなかで、児童虐待予防の社会が考えられる。

ネットワークを拡げることを昌的につくられた。1970

第1には、大都市部では核家族の中でもとりわけ
32

年代中頃に、児童虐待にかかわったカウンセラーや

世界の児童と母性ソーシャルワーカーの手によリ執筆された内容は、

2．児童虐待はなぜ起きるのか

児童虐待に関する理論（なぜ起きるのか等）とそのアメリカでは、1983年の時点でさえ、推計で1年予防にむけた電話相談の方法・技術である。単にハ間に約100万人の児童が虐待ないしは放任の状態に置ウツーのみを教えるのではなく、児童虐待の概念、かれているとされた。その原因は、虐待が発生した

原因、現状について熟知し、ボランティア自身の自時期やその家族の属する文化的背景、そして経済状

己覚知や自己理解を高める中で、より効果的な援助況や社会的な地位、所属するエスニックグループな者となり得るよう訓練するのが主眼である。

ど、さまざまな角度から検討され、心理学的モデル

・Xランティアの中には、自身が子どもの時に虐待はもとより、社会学的モデル、そして社会交流モデされて心理的な傷を持つ人もおり、ボランティア自ルの観点かちも解明のための努力が払われてきた。

身の中にある複雑な感情を整理したり、あるがまましかし結論的には、唯一の要因をもってして原因との自分を受容をすることが他者援助の出発点となっは定めがたく、種々の要因が重なり合い、互いに影ている。

響し合って、虐待という事実や行為が発生するといこのマニュアルにより、ボランティアの数が増え、う認識がいまや普遍化している。

児童虐待の防止と予防に貢献していることは言うま

最近は、児童虐待を多角度から分析する際に有効でもない。潜在的な児童虐待を予防する第1次予防のみならず、現に生じている虐待を防止し、深刻化な手段の一つとして考えられているものに、エコロ
ぼジカル・モデルがある。カーパV一ノ（Garbarino）

したり固定化しないための第2次予防、そして虐待らによって、より一層緻密なアプローチとなったが、により、家族の崩壊（親子の分離、親権のはく奪やこのモデルの分析視点は、親子間の複雑な相互交流、面会拒絶等の法的拘束力の行使）にまで至ちないた

家族内外のストレスや家族に影響を及ぽす社会シス

めの第3次予防が可能となる。

テム（法律、政治、経済システム等）や文化システ

筆者は1985年に、サンフランシスコにある家庭福祉機関（Family

Service

Agencyof

San

Francisco）

ム（文化的価値観、風俗、習慣等）にまで及ぷ。そして、ストレスの程度やソーシャル・サービス・シが実施している児童虐待防止の24時間ホットライン

ステムと児童虐待の関係を理解するのに有効な枠組（電話予防）のボランティア養成講座に参加したが、みを提供していることも注目に値する。

本稿では、その折に使用した教材を元に、児童虐待

ところで、児童虐待をする親の中には、精神的なに対する対応マニュアルとして論を展開していくこ

問題（精神疾患等）を抱えている場合もあるが、多シとにする。それは、児童虐待は予防可能であり、仮くは生活上のストレスゆえにコントロールができなに虐待が発生したとしても、早期の対応いかんで問くなり、題の深化を食い止めることができる、という前提にするのが大半と言える。通常、一般の親たちは、子立つものである。

どもとのかかわり（養育や日常の世話に至るまで）しつけという建て前のもとに虐待行為を

33

で起きるストレスを、なんらかの形で子どもにぶつ識されねばならない。

ける。その際、子どもに対する叱責や注意は、子ど虐待する親たちは、生活上のストレスが起き、心もの人格（人間性）に対する攻撃や非難が究極の目

理的な不安や動揺が生じる危機状況の時に、子ども的ではなく、あくまでも子どもの行為（行動）へのを標的にした攻撃行動をとる。さらに、そのほとん反応であり、ましてや子どもの感情を傷つけようとどが、子どもの時に自分も親から虐待された体験をして行うのではないと思われる。

持つ。これらの親たちに共通することは、自尊心がしかし、虐待する親たちにとっては、子どもは攻低く、子どもに対して年齢不相応な過度の期待をす

撃の的そのものであり、非人格的な物そのものと思ることである。また、年齢に応じた子どもの発達やわれることがしばしばである。別な角度から見れば、子どもに期待できること、できないことに関して無虐待する親たちの目から見て、子どもが親から欲し知であり、ストレスへの耐性や対処能力に欠けるこているものは何らかの行為であり、親の機嫌が良pとも指摘される。しかも大きな障害となるのは、援時は、子どもの欲求は需要として理解されるが、そ助を求めることを回避、ないしは拒否し、「暴力」この反対に機嫌の悪い時は、子どもの欲求は「親からそが問題を解決すると自己納得していることである。

攻撃されること」と目に映るのである。よって、虐虐待する親にとって、対象となる子どもは異質で待する親たちは、子どもへの対応が常に否定的でああ1）ったり、気分次第という、実に不安定性を伴ってい特徴（特性）を持っているのである。しかも親の所るのである。

有物と見なしていることから、親にとっては格妊のケンプ（Kempe）とヘルファー（Helfer）は児童．親の期待を満足させず、そして養育しがたい

攻撃の的になり得るし、ストレスのはけ口として利用されることになるのである。

虐待の起きる四つの要因として、①潜在的に虐待する可能性を持った親であること、②虐待の対象として選択された特別な子どもであ3．児童虐待予防の方法

一サポート・システムの構築ること、③早急な危機が生じたこと、

川電話によるサポート④社会が親や子どもの欲求に応えられず、暴力が虐待する親たちは一般的に社会から孤立し、周囲多くの形態において使用される状況にあること、からのサポートも得られず、孤立感と焦りや苛立ちの中で、子どもと対面せざるを得ない危機状況に瀕をあげている。

以一ヒのことからも考察できるように、たとえ子どしている、と見なさねばならない。虐待しないまでもの行動が引きがねになったにせよ、虐待の本質はも、潜在的な可能性を持つ親の多くは、児童虐待の

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子どもへの親のかかわりや対応のあり方に問題があ危機に遭遇した場合、自分自身の感情のコントローってのことと見る必要がある。従って、虐待防止のルを失うことへの恐れや、子どもとうまく関係を保標的は子どもというより、親にあることが明確に認てないのではないか、という失敗への恐れ、そして34

世界の児室と母性周囲に援助を求めた場合に、拒絶されはしまいか、と感じていることを念頭に置くことである。さもな

見捨てられはしまいかという恐怖など、計り知れな

ければ、安易な対応をしてしまうかもしれないからい不安と心配に駆り立てちれることになる。かくしである。

て、危機的状況が深刻の度を深めつつある時に、適第3は、危機にある親たちは無力感、絶望感を持

切な助言なり指導がサボートの形をとって与えちれ

ち、困惑しており、危機に対処し得ないまでに心理る必要がある。

的に圧倒されていると理解しなければならない。

ここでは、電話による児童虐待防止への対応を危

第4は、親が子どもに対して否定的な感情を抱く

機介入の観点から取り上げることにする。虐待の危時に虐待の可能性は高い、と察することである。否

機が迫リつつある親の心理状況は共通しており、不定的な感情は怒りを誘発し、怒りが外へと向けられ信感や怒りや怯えがある。それゆえに、電話によるる時に、子に対する虐待となって現れるのである。

対応には、受け手の共感的な感情移入や受容的な暖第5は、電話によるカウンセリングは、親がもっとかさが必要となる。さらに大切なことは、安易に他も適切な方法で、自分の感情を確認したり探求して、の機関に照会するなど、真摯な対応を回避するとい危機的状況を乗り越えられるように援助するのが目った消極的姿勢をとらないことである。そして困難的であることを理解することである。

な状況にある親たちとの信頼関係を築き、強化して③積極的で反射的な傾聴の大切さ

いく中で、親の自尊感情を高め、子に対する苛立ち

電話対応に関する援助技術としてもっとも大切とや怒りの感情が、すぐに虐待行動へと結びつかないされるのは、危機的状況にある親たちの感情に聴きように気持ちの整理を助け、感情と行動を分けるこ入ることである。ここで注意したいのは、電話の受とができるように、基本的な生活欲求（衣食住をはけ手は、ともすると虐待の危機にある子どもへの関じめとする）を充足させ、サポート・システムを確

心の高まりから、事実状況を知りたいという誘惑に立することが不可欠となる。

陥りがちだということである。しかし、事実は感情②電話の受け手（援助者）の心構え

が受け止められるに従って明るみにされることが大

まず、電話の受け手となる援助者の側の心構えと半であるから、まずは、電話をかけてきた親の気持して、以下の点を銘記しておく必要がある。

第1に、危機は人間の生活上ひとつの分岐点であり、「変化を受け入れようとする好機でもある」という理解に立つことである。危機そのものを否定的にちに焦点を当て、傾聴しつつも親の気持ちに共感的に反応しt緊張を和らげ、状況を説明できるように援助することである。

多くの人は、成長過程において否定的（良くない）

とらえず、むしろ肯定的に受容することが大切であな感情を抱くのは良くないことと学習しているが、る。

感情をコントロールできないため、行動にもコント

第2に、24時間の電話相談に助力を求めてくる親ロールを欠き、場合によっては、感情を持つことさたちは、一様に自分たちの置かれている状況を危機え許せないという状況に、自分を追いつめてしまう
35

場合が多い。ましてや、感情を表出することはため感的態度は相手への思いやりや暖かい言葉かけに始らわれる。悪感情と見られたり、感情の抑制を逸し

まり、電話のかけ手に対して、まずは電話をしたこていると見られはしまいか、という恐怖に襲われ、とを良いこととして、言葉で表現する（「電話をして感じることをシャットアウトしてしまうに至るのでいただいて、とても良かったです」）ことが大切なの

ある。

である。

こうした感情の行き詰まりやはけ口を求めての怒（4）相手のメッセージの解明のしかたりが外に向かえば、子どもへの虐待となるし、自分

次にかけ手のメッセージをいかに解明するかであ自身の内へと向かえば、怒りはうつ的症状を引き起る。まず聴き、そして受け手の言葉で理解した事柄こすことになる。よってまず親たちに誰でもが感情を述べる。そして、相手の言うことがしかと理解でを持つものであり、感情を抱くことは当然であり、きない場合には、遠慮せずに「あまりよく理解でき許され認められるものであることを覚知させる必要ません」とか「あなたのおっしゃることはこういうがある。

ことですか」などと、正直に聞き返すことが大切で

これは、電話対応技術の中の、積極的で反射的な傾聴（active／reflective

listening）と呼ばれるものある。とかく初心者は、意味が伝わらなかったことを自分の責任や落ち度と感じ、その場をあいまいにである。感情を肯定的に受け止め、受容ないしは共して避けてしまうことがあるが、それは必ずしも良感的態度で受け答えをする対応である。親が自身のい結果とはならない。むしろ信頼関係の成立を遅ら気持ちせたりと、障碍となる場合が多いといってもよい。

を受け入れられるように援助し、時に親が自分の感情を押し殺したり、無視したりして、感情的

つまり、受け手がかけ手に対し、どれほど関心と誠に混乱する場合であっても、焦らずに相手の感情の実さを持っているかを示すには、勇気を持って、正流れに寄り添うことが大切である。それは、あたか

直かっ暖かい態度で聞き返すことが最善の策である。

も川の流れにそって筏を漕ぐ作業を忍耐強く持続さ

そして基本的には、より多くの情報を引き出し、かせることに似ている。

け手の感情を理解する上で、ひと口に共感的な対応と言っても抽象的すぎるが、Yes

やNoeによる

閉じた質問からむしろ自由に答えることの可能な
どのような点でい

受け手がかけ手の状況に身を置くことであり、それかになどの開かれた質問をするは取りも直さず、受け手がかけ手かち感じとったこように配慮しなければならない。長い電話になったとを言葉で返すことを意味する。つまり、受け取っ時は、時折話の流れにそって、適宜要約をしつつ双たメッセージを、受け手の言葉で表現して反応する方が確認し、今どんなことが問題となっているのかtことである。感情を示す言葉として、罪悪感、怒り、

次にどのようなことに取り組む必要があるのか、を傷つけられた感じ、困惑や恐怖などがあるが、かけ合意していくことが共同作業として要求される。

手の気持ちをくみとり察しつつ、それ．をためらわず

このように、絶えずかけ手の感情をフィードバッ

に表現することで共感が伝えられることになる。共クし、かけ手が自分の感情に気づき、整理するのを36

世界の児童と母性助けることが最大の目的でもある。よってかけ手の近道にはならないことを知るべきである、先決問題

感情を評価したり解釈したり、意見や分析をするな
ロ
どは避け、初心者にありがちな論理立てて助言するはあくまでもかけ手の感情を真摯に受け止め、受容しつつも共感する点にあることを銘記したい。

ことは極力回避することが大切である。また沈黙に耐え、絶えず受け手が落ち着きをもって、かけ手のまとめ

感情の流れに焦点を置くことである。

本稿では、電話による児童虐待への対応マニュア⑤受け手が戸惑った時ルとして、危機介入の援助技術について後半説明し最後に、受け手が戸惑う時を想定しての対処方法てきた。援助の出発は、一にも二にも、虐待の危機について述べる。

第1は、もしも自分の反応（感情や受け答え）が不適切と感じられた場合も、焦らずに、それにとらわれずに相手の気持ちに添うこと。

に直面している感情の混乱した親たちをいかに受容し、共感的な応答を電話でなし得るか、である。

電話の利点は、相手の顔を直視せず、問題解決への面接恐怖による回避をなくし、声を聴く手段によ

第2は、相手のメッセージが長すぎたり、早すぎって信頼関係を築くことができる点にある。本稿でたり、複雑でのみ込めない場合は、3〜5秒間沈黙

は、電話の受け手が持つ価値観や先入観によって生をしてでも、相手の言葉をかみしめる場を設定し、じる共感性の障碍にまでは紙数の都合上触れ得なかその状況におけるキーワードを反復したり、たとえったが、自己覚知とでもいうべき自分の児童虐待にや視覚でイメージを思い浮かべることであるe

対する感情や見解を、常日頃から問うということは第3は、かけ手のメッセージが混乱したり、問題

極めて重要である。それは、自分が直面した生活上が重なってわかりにくい時には、相手の混乱していのストレスを虐待する親たちが体験するストレスにる叙述や説明を繰り返し、受け手自身もそれによっ重ね合わせ、共有体験することを可能にしてくれるて混乱していることを伝えることで、よりよく理解から、である。そのような意味で、虐待の予防にはしたい旨を伝えることである。

電話のかけ手と受け手の間の共同作業が求められる第4は、恐ろしい結果（自殺や虐待）に対する恐れが起きた場合は、まず感情について語らせること
で、危機的行動の起きる可能性を減らすことである。

第5は、受け手が感情を誤解することへの恐れで

のである。
＊参考文献

川㎞㎝H㎜』㎞．（醐．瓶g｝f。《回d蜘副abぼ噺i㎎．』r：A漁H㎜e』己・
口on．

あるが、感情を理解したいという思いを伝えること〔2）FaiTdly

が、その恐れを軽減させると認識することが必要で（3）伺上書ある。

第6に、問題解決への欲求であるが、単なる共感（4）Garbaiino．
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Abese

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neglect．

and撫c。mrnunity．C師ibridge，Massachesetts：BabEnger．

37

集
特
一女性の情熱から

現代の児童虐待全国組織活動へ・糎虐待・・・・…動向＊
サンフランシスコ衛生局スペシャルプロジェクトダイレクター
Reiko

Homrna

True，

ph，

D．

（本間玲子）■前衛生局副局畏はじめに報告され、虐待の状況は悪化するかのように見えた。

児童虐待は古くから世界各国に存在していること

専門家の間では、実際に虐待数が増えているといりは事実であるが、それに対する社会的な関心が盛り

よりは、虐待に関する知識が高まり、ケース発見が上がってきたのは、わずか過去3、40年に過ぎない。

より確実に行われたこともあると言われたが、そのアメリカでは第二次世界大戦が終わった後、徐々に深刻な状況に何らかの措置を取るべきであると、有児童福祉に対する市民の関心が高まってきたが、児志者の間で積極的な防止運動が組織され出した。そ童虐待問題が直接有志者の間で全国的に取り上げらしてわずか20年とならない間に、その運動はめざまれるようになったのは、1960年頃からである。

しい発展を遂げることができたが、本稿では、アメその当時、各地で児童虐待に関する情報は断片的リカでその運動にもっとも大きな影響を与えた全米にあっても、全国的な現状、統計などは皆無であっ児童虐待防止大会（Na60nal

た。虐待問題を全国的に取り上げ、防止運動を組織tion

化するにはまず、はっきりした現状を把握すること

その歴史、組織現状、活動範囲、また将来の計画なにあると決定して、1961年には児童虐待防止では世どを紹介させていただくこととした。

界的に有名なDr．

Henry

of

Child

Committ㏄forPreven−Abuse以後NCPCAと略す）について、

Kempeなどの有志たちが参加して、当時の児童虐待の現状の国家調査を試みた。

L大会の組織について

それは米国小児医学会の主導のもとで、各地の病院、

アメリカ全国を代表する組織は、ほとんどが政権、医師、地方検事などが計画に参加し実行された。そ資金源の集中している東部のニューヨークやワシンの結果明らかになったことは、1年の間に、700件のトンDC近辺に本部を設置しているカξNCPCA大会

ケースが起こったこと、その内10％が死亡に終わっの本部は創立以来今でもシカゴにある。その理由はたことなどで、それが報道されたときは、一般市民防止運動のパイオニアとしてめざましい活躍をしたの心を痛め、防止への関心が起こり始めた。

Donna

しかし1970年には推定されるケース数が6万件と38

Stone女史がそこの出身であり、そこから組

織活動を行ったことにある。

世界の児童と母性

1972年に、初め彼女は、自費でシカゴ地域を対象いるが、カリフォルニア州では州としては大きいが、とした団体を設立したが、その後1974年に名前を全支部は一つに限られている。しかしその支部の傘下

米児童虐待防止大会と変えて、全米を対象とする団には、カリフォルニアに存在する84の児童虐待防止

体に発展させた。大会創立の際に会の趣旨として、ボ団体が参加しており、サンフランシスコにある団体

ランティアを広く募集し、その貢献に頼ること、そ（ChildAbuse

Council）もそのメンバーとなっている。

して会のメンバーには一般市民、専門家ばかりでな

大会は名誉理事会と理事会によって管理されていく、ビジネス、法人団体、労働組合などの幅広い分

るが、名誉会長には前大統領だった、プ・アシュ大統

野からの参加を募ることを決めたが、それが今の領夫人を仰ぎ、32人からなる名誉理事の中には世界大会の発展を確保する大きな要因となったと思われ的にも名の知れた、福祉問題に関心の強い著名人たる。

ちが参加している。その一部を挙げれば、テレビや大会の発展に大きな役割を果たしたグループのう

芸能界で名の知れたBill

Cosby、

Bob

Hope、Frankち、一番初期から援助の手を伸ばしたのは全国広告

Sinatra夫人、DonnyとMarie

理事会（National

ストのItzhak

Perlman、人生相談で有名なAnii

AdvertiSing

Council）であった。全

Osmond、バイオリニ

国的なPR活動には普通莫大な資金を必要とするが、Landersなどが加わっている。またソークワクチン

この会の支援を得ることになると、限られた実費だ

で名の知れたSalk博士、

けでPR活動が可能になる。そのため、当時有力なューヨーク州知事夫人等の、著名な政治家、牧師、福祉団体がいくつもその援助を求めていたが、虐待

医師、福祉事業代表者、資産家もそのメンバーとし防止グループなどのような名も余り知られていなて参加している。こうした人たちが、大会の資金募

い、創立そこそこの団体が選ばれた理由は、ひとえ

集、PRキャンペーンを行うときには大きな役割をにStone女史の情熱的な説得力と組織力によって、果たし、貢献をすることになるが、それが大会の全全国から支持の盛り上がりが出てきたことにある。

国的な影響力をさらに強くしたことは言うまでもな大会の組織は全米精神保健協会をモデルとしてつ

Ford前大統領夫人や、ニいo

くられ、各地に支部を設け、それを基盤として本部

大会を実際に管理する理事会は52名のメンバーかが活動するように企画されている。1976年には最初らなっているが、その中には地方支部の代表者数名の支部がカンザスに設立され、その後1980年にはIOが加わっている。さらにその中には児童福祉関係、州に支部ができ、現在その数は69に増えている。全

社団法人、宗教団体、労働組合、スポーツ連盟、教国50州に必ず支部があるが、大きな州や地方の希望

育関係、司法関係、医学関係等の分野の強力な代表によっては支部がいくつもある場合もあり、各地の者たちが参加している。

事情を考慮して地方の自主体制を尊重するようになっている。例えばテキサス州には8支部が存在して大会の日常の運営を託されている会長（Executive
Director）は、衛生保健分野出身のDr．

Anne

Donnelly39

で、スタッ7の数は全部で34人と比較的少ないが、が取り上げられていたが、一般知識がこれまで向上

その活動実力の裏にあるのは全国で69ある支部からしてきた現在になって、そのテーマはもっと具体的の協力である。大会の運営予算は、1年約250万ドルに、直接虐待をどう防げるか、などの指示、助言を（約3億1千万円）であるが、その資金源は支部から打ち出す方向に変わってきた。例えば1986年には、約の会費のほかに、財団法人、個人または団体からの7．400万ドル程のPRスペース、時間が寄付されたが、寄付、連邦政府などである。

そのテーマにはロ、言葉から出る心理的（emotiona1）

虐待の防止が取り上げられた。その際のスローガン
2．大会の業績には「傷つける言葉を使わず、励ます言葉を使いま大会創立初期に決められた趣旨は市民啓蒙運動、しょう。」とか「子どもにあたらず、一時休止のタイ研究支持、防止運動の主唱、サービスプログラムの

ムをとりましょう。」等が使われた。

設立などであった。こうした活動はボランティアを1990年にはバスケットボール協会との提携が決ま

主にしてセルフヘルプ・グループの設立を支持する

り、親たちや子どもたちに人気のある選手たちが、テことによって進められてきたが、その方針は時代のレビで試合中継の際に「子どもを虐待するのでは誰

変化に応じて各部面で適当に変えられてきた。大会も勝てないんだ」というメッセージを入れ、評判がのこれまでの動きを簡単に述べれば、次のようなこ良かったので、それをまた今後も継続することとなとが言える。

っている。

（D市民の認識向上②研究活動

大会はこれまでPRグループの援助を受け、全国大会は虐待防止に関する研究活動を進めるために、のテレビ、ラジオ、新聞などのマスメディアのネッ

児童虐待防止研究所を設立し、毎年全国虐待現状調

トワークでPRキャンペーンを広く、活発に行うこ査、世論調査やほかにいろいろな研究を支持していとができたが、一般市民の児童虐待に関する認識る。それから得た新しい情報をもとに、各地でシンが短期間の間に急速に向上した背景には、その貢ポジウムを設けたり、会議を開いたり、各種の出版献が大きいと思われる。そのため1976年には一般

物を通して情報普及に努力している。

市民のわずか10％しか児童虐待の現状を知らなかっC3）主唱活勤たものが、1990年には90％近くにまで増えた。また

虐待防止の活動を実現させるには、まず第一にそ25％の回答者は、過去1年の間に虐待の傾向のある、れを支持する資金確保が必要であるが、そのためにストレスを経験したり、困っている親たちの援助を

大会はほかの虐待防止運動に関係したグループと提した、と答えている。

携して、連邦政府からの虐待防止活動資金確保に成大会の初期のPRテーマには児童虐待が頻繁にあ功した。また大会は各地域でつくられたプログラム

ること、防止が可能であること、などのメッセージを維持するため、州レベルの資金源確保が必要であ40

世界の児童ヒ母性ることに目を着け、各州の児童資金設立運動を起こ

会は本部のあるシカゴでは1985年以来直接プログしそれを実現させた。その資金源は、例えば結婚許ラムを設立し、その地域住民や家族、学校、病院、可証や出生証明書を得る際に、その手数料の一部を福祉団体などにカウンセリングやサービスを提供し児童資金とLて確保したり、州の所得税払込みの際、ているが、ほかの地域では、各支部の自主性を尊重

自発的に寄付として一定の額を付加したりすることして、その活動を援助する方針を取ってきた。今はによって確保されるのであるが、1980年にはカンザ

各地にその土地独自の必要性を考慮に入れた電話のス州だけにしかなかったシステムが、今は49州に設

ホットライン相談、クライシスサーピス、セルフヘル

立されることとな1）、1990年には全国で2．800万ドル

フ㌔グループ等のサービスがつくられているが、その資金が集められた。

れは各地の数名のスタッフを除いては、主に全国で12万人を上回るボランティアによって行われている。

また大会は虐待防止に関する法律または政策の成立、改革にも力を入れているが、児童虐待報告を義（5）教育／訓練関係の活動

務付ける法律や、学校での体罰禁止の法律の成立等

会の教育／訓練活動の中心となっているものは、にはこの大会が大きく貢献している。

協議会、ゼミナールなどを通して行われるが、会は、〔4｝サービス

それをほかの団体と提携して全国的に組織したり、

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あるいは地方各地でその各地の必要に応じた機会を

アメリカ社会では、治安の良い日本では想像でき設けることに積極的に取り組んでいる。その他1975

ないほど暴力が横行しているが、映画、テレビなど

年に設立された出版部からは、現在60種以上の教育で扱われる暴カテーマの影響も強いと思われている。

関係書類、資料が提供されている。その内容は虐待

大会はこれからの対策の一つとして、暴力と児童虐の傾向のある親たちを対象とした、子育てのこと、児待との関係を裏付ける資料をつくり上げ、マスメデ

童虐待の実情、予防方法、また会の支部に関係してィアの協力を求め、扱われる暴力のレベルを大幅にいる専門家に提供するためのものや、そのほかいろ

下げることに力を入れる。

いろな団体、個人の要求に応じた資料を作成してい〔3）アルコール、麻薬乱用と児童虐待とのつながりる。また会は6．500人をメンバーとするネットワーク

アメリカでは今麻薬、アルコールの乱用が深刻なを維持しているが、それには毎月ニュースレターを通問題となっている。若い親たちの間でその中毒症状

して、新しい情報、事情の紹介、交換を試みている。

が悪化し、精神状態が混乱に陥ったとき、当然児
童虐待が起きる場合も多いが、虐待予防関係者たち

3．将来のプランは今まで、その問題には介入しない傾向が強かった。

大会では1991年に過去の成果を再評価し、大幅にしかしその数が激増している現在、大会はそれをも変わっていくアメリカの社会現状を取り入れ、将来はや無視できないとして、積極的に麻薬中毒予防関

5年間の長期プランを打ち出した。その目標には今係者と提携してこの問題を扱っていくことを決めた。

の活動のレベルを2倍に増やすことも含まれているが、そのほかに今注目されている次のような社会問

おわりに題に取り組む対策をつくりだすことも決められてい

簡単ではあるが本稿で紹介させていただいたようる。

に、NCPCA大会は短期間にめざましく発展し、広（t）異文化への理解向上

範囲に試みちれた活動は着実に成果をあげている。

昔はヨーロッパ系の白人がアメリカの人口の大多

しかし残念なことには、社会、経済状態の悪化して数を占めていたが、現在はアジア、南米方面からのいるアメリカでは、虐待につながる新しい問題が次移民が急増して、20世紀の終わりにはそれが40％以々と起こっておリ、虐待の数は一向に減る様子はな

上を占めるようになると予想されている。そうしたい。そういった現状に直面しながら、大会はこれか

異文化出身の家族の中で起きる虐待問題を、現在のらも主導的な立場にあって、新しいニーズを取り上

白入社会の基準で判断を下す傾向を改め、異文化グ

げ、ますます予防運動に力を入れていくよう期待をループの相違に適した予防、教育資料の作成に力をかけられている。日本でも児童虐待が増えつつある

入れていく。

現在、アメリカでの大会の経験が少しでも参考にな｛2曝力と児童虐待とのつながり

れば幸いである。

42

寺

4
教師のいじめ・子どものいじめ

現代の児童虐待

今こそ、ナンバー1からオンリー1の教育への転換を㌶灘所所長嵩橋嫡
1．教師による精神的・身体的いじめ担任の男性教師が、健康診断で尿の再検査が必要と（り現状診断されたB君に尿検査の診断書を渡した後、「お前1991年（平成3）3月27日、教師も追悼色紙にサイも先が長くないそ」と言い、黒板に「○○君のお別ンした「葬式ごっこ」などのいじめを苦にして、「これ会」と書いた。そして、他の生徒と一緒に合掌をのままじゃ「生きジゴク1になっちゃうよ」というしたり泣きまねをするなど、「葬式ごっこ」をした。

遺書を残して自殺した鹿川裕史君の「いじめ訴訟」

この二つの事件は、教師が積極的ないじめの加害判決が東京地裁で言い渡され、「葬式ごっこ」は「む者であった点で、消極的であった鹿川君に対する「葬しろ一っのエピソードとみるべきもの」で「悪ふざ式ごっこ」よりもはるかに悪質である。このほかにけ」にすぎないとされた。

もおしゃべDな子の口にガムテープをはったり、言しかし、その後同年5、6月にも相次いで教師が教うことを聞かない子の顔を雑巾でこすったり、鉄棒室で「葬式ごっこ」をしていたことが新聞で大きくでなぐったり、プールに投げ込むなどの教師の体罰報道され、単なる「一つのエピソード」ではすまさ事件が後を絶たない。

れない問題であることが証明された。

1

平成2年度において、「人権侵犯事件」として受理

その一つは鳥取県倉吉市立の小学校で、6年生のクされた体罰事件は122件、体罰ではないかとして問題

ラスの音楽の授業で、女性教師が質問に答えず黙っとされ、学校で調査した事件は962件あり、体罰にかていたA君に、「あんたは死人か、死んだのだったらかわる教員の懲戒処分者は331人に及んでいる。その葬式をしてあげよう」と、A君の目の前にメトロノ

半数近くは25〜34歳の教員で、3人に1人は保健体育

ー ムをかざしてチンチンと鳴らした。A君がやっとの教員である。（図L表L参照）の声で返事をすると、「この死人はしゃべれるわ」とまた、読売新聞によれば、岩手県下の中学3年と言って、さらにメトロノームを約30秒鳴らして授業

高校2、3年の計5．000人を対象にアンケート調査を実を続けたe

施したところ、「先生が生徒の心を傷つけることで、もう一つは福岡市の市立申学校でL3年生のクラス

それを言ったらおしまいだ……

と思ったことは何43

ですか」という質問に対して、生徒たちが列挙した言葉は何と571種類にも及んだ。とりわけ若い教師がひどいというe

さらに、外面的に服装を細かく規制するなどの過度に形式主義的・蹟末主義的になっている校則等の図1．体罰にかかわる教員の懲戒処分等の状況の推移「管理教育」が子どもたちの人権を著しく侵害している点も見落とせない。

②背景
この背景として、子どもの立場に立って子どもの気持ちを深く感じる「共感性」と、人間的な感化力の低下という問題が、教師たちに顕著にみられる点が指摘されている。学ぷことが生きる力につながらず、学校を心理的居場所と感じられない多くの子どもたちと「心のキャッチボール」ができない教師たちは、自らの人格によって感化できないために、いじめや体罰や管理教育に走ってしまうのである。

特に挫折することもなく、順調に人生を歩んできた学力エリートの真面目人間型教師は、学業や生活面でうまく適応できない子どもたちの心がわからず、

冷たく裁いている。また、クラブ活動など人間関係を学ぷ場を豊かに経験していない若い教師が増えており、学ぷ意欲や生きる目当てを失っている子ども＊丈部省「データにみる生徒指導11eg2年4月より

たちに、どう対応してよいかわかちないという状況

表1．体罰の態様（平成2年度）が広がっている。

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世界の児童と母性（3吟後の課題

2．子どものいじめ何より鋭く問われているのは、教師の人権感覚で（1）現状ある。児童の権利条約第3条には、「児童の最善の利

文部省の調査では、いじめを「①自分より弱い者益が主として考慮されるものとする」と明記されてに対して一方的に、②身体的・心理的な攻撃を継続いる。何が児童の最善の利益になるか、を教師は常的に加え、③相手が深刻な苦痛を感じているもの、に第一に考えなければならないのである。

であって、学校としてその事実（関係児童生徒、いじ

教師はいかなる場合においても体罰を用いてはなめの内谷等）を確認しているもの」として件数を把握らないし、一時の感情に支配されて子どもをいじめしている。実際には、学校側が確認していないいじたり、不当に処分するようなことがあってはならな

めが多いと思われるので、以下に示す平成2年度のし㌔

データはあくまでも①〜③の文部省調査に基づくもまた、珀末すぎる校則は思い切った見直しが必要のであることを予めお断りしておきたい。

であり、子どもたちが主体的に校則について考える

文部省がまとめた「データにみる生徒指導a（第一機会を与えるとともに、人権を正しく行使しうる人

法規出版、1992年（平成4）4月発行）によれば、子ど格を育てることが大切である。校則にっいては、①ものいじめは、小学校から学年が進むにつれて多く絶対守るべきもの、②努力目標と言うべきもの、③なり、中学校1年生で最も多くなるが、その後は学

子どもの自主性に任せてよいもの、がミックスされ年が進むにつれて減少している（図2．参照）。いじめているので、これらを見直し、子どもたちが自主的の態様については、小学校では「冷やかし・からかに守るように導くことが大切である。

い」が、中・高では「暴力」が最も多くなっている。

何よりも求められているのは、教師の生徒理解や

小・中・高と上がるにつれて、「冷やかし・からかい」

生徒指導、教育相談の力量を深めることである。教や「仲間はずれ」の占める割合は減少し、「暴力」や師は子どもに問題を出すのは上手であるが、子ども「言葉での脅し」の割合が上昇している。

が投げかけている問題を解こうという姿勢が欠落しところで、1991年（平成3）11月に×阪府豊中市でているeマイナスとみえる問題行動の奥に隠された軽い障害を持った中学3年の女子生徒が不登校がち

プラスの意味は何か、を深く自問する「臨床の知恵」の4人の中学3年生から30分間、殴る蹴るの暴行をを獲得することが教師には求められているのである。

受け死亡するという痛ましい事件が起こった。豊中「ぺからず」一辺到の教師の「やっつけメッセージ」

市は、障害児と健常児との統合教育の先進地域としが子どもが本来持っている「イキイキワクワク」をて知られている。

阻害し、教師の鈍感な感性や無神経な言動がいかに被害にあった女子生徒は1、2年のときは養護学級

子どもたちの心を踏みにじり傷つけているか、を深と普通学級の両方に籍をおいており、3年になって普く自省することなしに、教師の子どもに対するいじ

通学級に進むとまもなくいじめが始まり、いじめを誰めを克服することはできない。

も止めに入らなかったことから死に至ったものである。

45

り下の者に対しては「あいつよりはましだ」といっ

図2．学年別いじめの発生件数（平成2年度）

優越感を抱き、自分より上の者に対しては劣等感を件■P■■7■■．シシ・，・ケケケケシ寸介、、9盟｜．．．．・．．．

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していじめが起きるのである。

不登校がちであった4人の中学生は、自分たちよ

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いじめによって「引き下げる」ことによってしか、

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抱いて卑屈になる。
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L＿＿＿，1、￥re■L中報」L高等報」■文部雀「データにみる生徒指導」1992年4月より「いじめの背景・原因に関する研究調査報告書」をまとめた臨教審の「子供の行動問題に関する研究会」
は、今日の遊び型いじめの背景を、①発達的背景、②背景②教育的背景、③文化的背景、に分けて大要次のよ

子どもたちの間に陰湿に広がっているいじめは、

うに指摘している。

今日の競争原理の管理杜会と深くかかわっている。

①発達的背景……依存攻撃型のいじめっ子は、3

現代人は他人との差異を比較することによって自ら歳児の時点で発見することができる。多重保育などのアイデンティティーを構築し、自分より不幸な人がによって母親と安定したアタッチメント関係の形成いないと自分が幸福だとは感じられない人が多い。

に失敗した子どもたちは、人見知りも育たず、自立が競争原理の管理社会に生きる現代人にとって、他

遅れ、いつまでも他者に依存しやすく、子ども仲間

人は敵（ライバル）であり、他人に差をつけ、優越感に攻撃的な行動を向けやすい。乳児期に形成されたを持つことによってはじめて幸福感を得ることがで攻撃傾向は、学童期になっても、家庭に暴力的雰囲気

きる心理システムになっている。子どもたちのいじが持続している場合や、テレビの暴力番組などに許めの心理システムもまったく同じである。

容的な家庭の場合、その攻撃傾向は思春期にもちこある公立中学校のアンケート調査によれば、「自分され、暴力行動の発現しやすい子どもになりやすい。

自身をどう思っていますか」という問いに対して、②教育的背景……教育の現場では、同一の銘柄、多くの中学生が「バカ、ダメ、ヘンな人間だと思う」

同色、同型のトレーナーを、全員の子どもに指定しと答えている。

ており、また、制服、髪型をはじめ日常の行動の細つまり、挫折とコンプレックスの固まりになって部にわたって統制している。この基準から逸脱するいる中学生たちは、階層化したランクづけの自分よ

子どもは細かくチェックされ、ときには体罰を受け

46

世界の児童と母性る。また、学級経営の手段として、班競争をさせて運動や学習や生活日課を遂行させるクラスもある。

これらの場合はいずれも、子どもの
視され、

差異

個人差

における遊びの機能を再確認するe③子どもの個入差を尊重し、子どもの発達や学習は軽の速度を受容し、行動や表現の巧拙、優劣を比較、に対して過敏で許容度の低い学校、競争させないように、学級経営のあり方を改める。

学級の体質をつくりだす。

また髪型、服装の色、形、行動の細部にわたる項末

このように学級経営にまで入り込んでいる競争のな校則を改め、人間として守るべき規範にしぼり、原理で最も重視されることは、「公平」ということで子どもの心に「内なる規範」が育つよう教育的配慮ある。そこで、一人ひとりの子どもの特性や発達のをする。

差への関心が失われてしまい、成績の評価も偏差値④小学校において担任教師の変更や学級替えを頻として量的に処理され、学力の「質」よりも「集団繁に行う現状を改め、教師と子ども、子どもと子ど内の位置」に置き換えられてしまう。今日の学校のもの緊密な人間関係が形成できる時間を十分にとる。

画一的な管理教育の根底には、こうした競争原理が⑤義務教育は進学、受験を前提や目標にせず、進機能している点を見落としてはならない。

路指導を学校指向から職業、適性中心に切り換え、③文化的背景……遊び型いじめは現代のパロテンー

子どものアイデンティテd一の確立を援助し、サポ型若者文化の中から生まれ、そこから栄養を得ていー トする指導システムにする。また、子どもに生きる。子どもたちが今日の受験競争や管理教育の重圧る力を与え、精神的バックボーンを与えるような人に打ち勝つために、学校をパロディーの舞台にし、軽間教育としてのnew

いギャグをとばしてどっと笑い合い、学校生活それ育サミットて世界の教育改革の共通の課題として確自体を認された）を核としたカリキュラム改革を行う。

ナンセンズにし、滑稽化tすることによって心の均衡を保っているといえる。

basic（新しい基礎・基本一教⑥学校医、養護教諭、臨床心理学者、カウンセラ｛3｝今後の課題

ー をスタッフとする、子どもの心身相談システムを

いじめは心理的居場所nyを失った子どもたちの組織し、これまで生活指導で扱っていた子どものさ「遊びの荒廃」としての「自己確認の活動」であるか

まざまな行動問題を、心の健康の視点から個別に指ら、以下の課題に取り組む必要がある。

導する体制を整える。

①子どもの人格発達の基礎段階である乳児期保育⑦学級担任教師の、子どもの心身の発達や健康にを重視し、自分の手で子どもを育てたいとする母性関する研修の充実をはかり、行動問題の早期発見と的感情と、仕事を続けたいとする意欲との板ばさみ

早期指導の力量を高める。

から母親を救い出し、サポートするシステムを整備する。

②保育、教育、カリキュラムの重点に遊びをすえ、遊びの楽しさ、レパートリーを学習させ、人格発達⑧知識の量で「ナンバー1」を目指してきた偏差値偏重教育から、一人ひとりのかけがえのない個性を育てる「オンリー1」を目指す教育へと転換する、などの課題である。
47

集

特施設養護における虐待の問題

現代の児童虐待

いじめ・体罰による暴行致死事件からの一考察

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社会福祉法人姫杜隣保館願撒延原正海

子ど6μ繊を持っoいるopt・あっで体的なひどい怪我や死に至って、それもマスコミが子ど6力繊を作っτいるの（Vttgい取り上げて初めてわかるというのが通常である。逆一アルフレッ声

アs7一に言えぱ、ひどい怪我や死亡事件は氷山の一角であり、その背後に施設や学枚における幅広い児童へのはじめに虐待が潜在していると推測できる。

虐待というものはごく特定の家庭で、ごく特定の親による行為であって、社会福祉施設や学校におい

1．施設養護における虐待とは何かては、福祉や教育の場であり専門家であるからあり

家庭における親による虐待が血のつながり（「親子得ないという、施設養護や学校教育の実態に対するだから」論）や愛情のゆえ（「愛の鞭」論）が一つの認識の甘さや、またあってはならないことであると加害者の言い訳になったり、発見・対応の際の障壁

いう建て前論が、逆に施設や学校における虐待が教となっている．それと同じように、学校や施設にお育・指導の名のもとに繰り返されるという結果を生ける教職員による身体的な虐待も、指導・教育の一んでいる。

環として行われたとか、教育熱心のあまりという弁

サンフランシスコ大学の田中万里子教授は、虐待

護論や、虐待ではなく体罰であるという認識が強く、の種類として、家庭における親等による①性的な虐加害者である教職貝にも、自分たちがやっているこ

待、②身体的な虐待、③情緒的（心理的）な虐待にとが実は虐待であるという自覚が薄いというのがそ加えて、④として、施設または公共の組織におけるの一つの特徴である。施設養護においては、その上虐待をあげている。家庭における虐待はなかなか表に職貝は「児童の親代わり」論によって、血のつなに出てこない、というもどかしさやそれへの介入のがりはなくとも親のような愛という美名のもとに、むずかしさは、施設養護においても全く同じだとい体罰が合理化されることが多い。学校や施設におけうのが実感である。施設や学校における虐待も、身る教職貝は教育・養育のプロであるがゆえに、家庭48t世界の児童と母性における親とは違った、より高い倫理性・専門性がからたびたび暴力を受けている。

ゆえに、養護児童を受け入れる施設には、家庭や要求されているにもかかわらず、体罰やいじめ等の学校にまさる児童の人権を尊重した手厚い日常処遇

身体的な虐待が続発しているのはなぜか。

や治療的・専門的処遇が求められる。しかし、養護
2，なぜ施設養護において体罰やいじめが後を絶た施設の現状は、総枠において児童福祉施設最低基準と措置費に基本的に規定され、依存している。特にないのか

1986年4月18日、大阪市内のH養護施設で、児童へのいじめによる暴行致死事件が発生した。この事

職員配置基準が、まず児童の直接処遇に当たる保母
・指導員の絶対的不足を招いている。直接処遇職員

件はマスコミが大きく取り上げたので、社会的に広の数は、現基準では3歳未満児2人に対して1人、く知られることとなった。事件の概要と背景は、新年少幼児4人に対して1人、学童6人に対して1人

聞報道等によると以下の通りである。

となっている。しかし、養護施設のような生活・居①養護施設内で、小学1年生の女児が同施設の中住施設では、24時間、365日の生活のケアが必要で学生男子等6人の年長児から、「生意気だ」等の理由あり、その特殊性が考慮されていない。職員には休によって殴る、蹴る等の暴行を受け、死亡した。

息、休日も必要であ1）②リーダー格の中学3年生男児は、ふだんから年制を勤務形態にすれば、現定数の最低2〜3倍の職

少児に暴力を振るうため恐れられていた。

員が必要となる。現状では、職員は平均1人で6〜③背景には、男子指導員による体罰や力による威10人の児童を担当せざるを得ず、長時間勤務も常態

圧的指導が横行していた事実がある。

的である。食べさせて、学校へ行かせるだけでも大④経験のある保母や指導員が大量に退職したり、変なような労働条件のもとでは、個別的な児童の要

村八分的ないやがらせを受けていた。

求に対応した処遇やゆとりがあり柔軟性のある生活

以上の概要と背景からもこの事件は特殊で偶発的，1日8時間労働で週休2日

指導は困難である。

なものではなく、「どこの施設でも起こり得るJ多く

また、職貝配置基準の中に、ケア・ワーカー（保の養護施設に共通の類似した要因が見られる。

母、指導員職）以外の専門的職員（例えばケースワ

まず第1に、養護施設入所児のケースの共通性・

ー カー、グループワーカー、カウンセラー、セラピ類似性である。養護児童は入所前、家庭や学校等でスト、精神科医等）が配置されていない。ケア・ワ

親や教師等の大人から、精神的・身体的に被虐待的ーdS］体験を有しているケースが多い。この事件の一ダ養成のための教科がほとんどであること、指導員職

ー 格の加害児も、入所前の家庭は、母が家出していにおいても、高校卒プラス現場経験2年以上で資格る上、父は借金に追われるという生活の中で、父親がある、という程度では、たとえ資格があっても、）カーも保母資格取得養成においては、保育所保母

49

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職員の質も家庭における親以上の育児（養護）技術

1983年4月27日に、東京・練馬区で起こった女子水準を期待することはむずかしい。これち児童福祉

大生暴行殺人事件も、被告少年が育った乳児院での施設最低基準と措置費に規定される職貝配置基準に担当保母の罰によるしつけを主とした冷たい非人間

よる職員の質・量とものレベルの低さが、施設養護的処遇や、養護施設における体罰を中心としたスパ

における管理主義（管理主義養護）を生み出していルタ教育等の大人（職員）による子どもへのいじめ

る。

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虐待が背景に色濃く存在している。

管理主義養護とは、①「しつけ」「指導」という名のもとに、子どもへの3．施設養護において、体罰やいじめをなくすため力による命令・強制と「規則」への一一・方的服従の要求を主とした取り締まり的指導には何が必要か
施設養護において、体罰やいじめによる虐待をな②体罰または体罰に類する罰によるおどかし、威圧すくためには、まずその専門性の発揮が可能な職員

ゆを主とした懲罰的指導

体制の質・量をともに備えた「充実」が必要である③無視や放任、見て見ぬふりをする、という指導・ことを前述した。しかし、たとえ職貝の数が増えて教育の不在・放棄であるところの事務的・機械的指も、職員や職員集団が質的によくなり、子どもへのエアハ

導処遇が質的によくなるとは限らない。職員が増えれをその内容とするものであるが、H養護施設事件にば増えるほど、子どもへの管理が強くなる可能性さ見られるように、形は施設児童による施設児童へのえもある。やはり一番大切なのは、職員や職員集団

いじめ・虐待であっても、その背景には大人（親やの質であり、児童や養護に取り組む姿勢や視点であ教職員）の児童への体罰や力による上からの威圧的る。その基本的柱として、三つの養護指針をあげた指導といういじめ・虐待が深くかかわっている。

い。

加害児は、親からまず家庭において体罰等の暴力（｜）自由と民主主義を尊重した実践を的、非人間的養育を体験し、暴力肯定的体質を有し

自由で民主的ということは、人聞関係が縦の関係ている上に、入所した施設において、指導・教育のではなく横の関係であり、力で人を動かすのではな

名のもとに、体罰や体罰に類するおどかしや力によく、信頼と尊敬によって人間関係が結ばれており、る指導が重なることによって、その体質が強化され自主性や自発性が尊重されていることである。

た。こうなれば、より力の弱い者（特に年少児）に大人同士の関係において、真に自由で民主的であ

対してのいじめ・虐待として繰り返されるのは自明

ることがむずかしいと、子どもとの関係において、のことである。その意味においては、加害児は被害

子どもの自由を尊重し、民主的な態度であることは者でもあったと言える。

さらにむずかしい。自由と民主的であることが、放50

世＃の児童と母性任につながることさえある。子どもは、子どもであどもの権利が守られない社会は、大人にとっても決っても一人の人間として尊重されなければならない

して幸福な社会ではない。大人が幸福でなければ、が、大人ではない。子どもは人間になるための発達

子どもも幸福ではあり得なし㌔

途上にあるので、教育・指導を必要としている。しまた大人と同様に、子どもにも人権がある（子どかし、強制はできるだけ避け、子どもを信頼して、もも大人ではないが、人間である）という認識が必

最終的には、子どもの選択を尊重しまかせるという要である。養護や福祉の現場は、現代社会の矛盾に態度が必要である。

よって、もっとも集中的に重荷を負っている社会的（2）科学的な養護理論に根ざした実践をに弱い立場にある人々が多いのであるから、より人養護実践においては、職員自身が家庭や学校で親権に対する敏感さが求められる。健康な働く大人でや教師から受けた教育や養育

しつけを無意識的にも生活することに大変な社会において、子どもや老繰り返したり、職場の先輩職員のやっていることを人や障害者等の生活がどんなに不安定なものである

そのまま無批判的にまねがちである。これは一見確か、という社会的認識も前提として必要である。子かなことであるが、安易な実践と言える。なぜなら、どもの人権を尊重した指導であるためには、子ども

親や教師・施設の先輩職員も人間であり、100％ではのおかれた社会的立場も考慮した上に、子どもだかなく、教育・養育・しつけ等において誤った実践もら、という甘やかしや軽視ではなく、同じ人間としたくさんあるということである。科学的実践とは、て横の関係で子どもを見ることができ、人生の先輩

実践や経験（しつけや処遇）を絶対化せず、見直し、としてよきモデルとなり、子どもからも信頼され、客観的に分析し、諸科学の成果から学びつつ総括し、また子どもを信頼し、尊敬できることが必要である。

より科学的な実践へ前向きに取り組むことである。
従来の養護実践においては経験が大きな力を持ち、おわりに経験のマイナス面をも温存され、施設処遇における子どもの子どもへのいじめの背景には、大人（親慣例となって、その施設では当たり前のこととして、や教職員等）の子どもへのいじめ（体罰や虐待等の非科学的で非常識な実践が行われていることも多い。

不適切で非人間的な養育態度）があり、またその背（3）豊かな人権感覚に満ちた実践を景には大人の大人へのいじめがあり、大人社会（企養護実践を人権の擁護の立場で貫くためには、ま業や学校、施設）における労働条件の劣悪さや管理ず職貝自身が自分の生活や仕事（労働）において人主義の強化が親や教職貝のストレスとなり、子ども

権感覚を持って、人間性豊かであることが必要であへの虐待につながっている。また、大人から虐待をる。大人の権利が守られていない社会において、子受けた子どもは、より力の弱い子どもへのいじめや、どもの権利だけが守られることは決してないし、子力関係が大入と逆転した時大人への復讐としての校51

内暴力、家庭内暴力、施設内暴力等の親や教職貝へ罰事件」が報道された。S学園はその理事長が先頭の「非行」となったり、反社会的行動や犯罪へとつに立ち、従来の管理主義養護を改革し、自由で民主ながっている。

的な養護実践を展開してきており、むしろ先駆的な

以上のように、施設養護における虐待の問題は、施設である。そのS学園でさえ、その理事長にして特定の施設にだけ起き、特定の施設職員にのみ責任

そのような試行錯誤があるという現場の養護実践のの存するものでもない。広く社会的に存在するとこ

厳しさ、現場での子どもの人権を尊重した実践・処ろの人間（特に社会的に弱い立場の人々）を大切に

遇のむずかしさを再認識させられるニュースであっしない社会的・政治的仕組みと風潮とを共通基盤とた。

しておリ、どんな家庭・どんな学校・どんな施設に＊柱

おいても起こり得ることである。またどんな親、どんな学校教師、どんな施設職員も、虐待の加害者となる可能性・危険性を有しているという自覚が必要である。自分を含めた社会のあらゆる非人間的人権

1，

11資生堂社会福祉事婁財団20周年記念国際シンポジウム（1992年（2〕竹中哲夫「大阪・養蔑施設「H＄Ntにおける「小1女児リンチ死亡
亭件」をめぐって」全国養謹問題研究会栢「日本の児童問題・棚刊号」（1986年）は数少ないこの事件への分析である．
〔3）全社協養眞施設協限会細「泣くものか」〔1977年｝及び「続・泣くもの
カ・」

侵害状況との絶えざる闘いなくして、施設養護における虐待を含めた現代社会のあらゆる虐待を克服す

6月4日〜5日）第3分科会「児童虐待の実情と対応」での発君．

（1990年）、〉†〜⊥も配書房杓」

C4）fi田俊作氏は、親ほ育児のやリ方を系統的に学んだことはな（．無免許運転のようなもので免許状の必要なこと、観のための養育技術修得のためのトレーニングセミナー〔STEPやSMILL）への＄加を勧めてることはできないであろう。

いる．

なお、養護施設の現状においても、良心的な実践

ほ1管理主豊の概2規定は、城丸章夫「管理主義教育」新日本新書ほ987は数多く見られる。欧米の民主的なソーシャルワー

C6］IY8・7年の鹿児島県立M敢箇院における職貝による集団体罰による児童年）を参考にした。

ク等の福祉理論や心理学に基づく実践（長年にわた致死事件は典型的である．
（7）19SZ年岡Lll市」養獲施設における児童集団による小1女児基行致死事る資生堂社会福祉事業財団の海外研修も大きく貢献
している小舎制養護やグループホームにおける養育件の背景には、このような指導・教育の不E・放棄に近い事務的処遇
・形式的対忘や児童の人掬を守るという児童福祉の精神の希薄さも指摘されている，（倉岡小夜「旬子6MいLめで死んだ」一養饅施故と子研究及びその実践）や、全国養護問題研究会の子ど．

．

．

もの人権を視点にすえた下からの民主的な養護理論

どもの人惜一ひとなる書房（1992年）（81この事件の分析は、横川和夫「荒廃のカルテ」共同通信社｛1985年｝に詳しい．

と実践、特に最近の「施設養護指針」の検討と提案、■なお、この小論は．日本社会福祉学会における筆者の以下の一連の研

また、民主的な感覚を持った施設長による上かちの処遇の民主化の動き等である。

この小論を執筆中のユ993年1月29日付毎日新聞夕刊で、滋賀県のS養護施設において理事長がいじめ等を理由に、園生2人を丸刈り、殴打するという「体52究発表を下地にして、新たに加筆したものである．
Φ「体罰問題への一考察」第32回学会（1984葡報告要旨集P．222−223②「養廼施殴児測二よる暴行致死事件への一考察」第3徊学会（19S6ij−｝報
告要旨集P．192−・193③「管理主義養顔挺判」第37間学会C1989年｝報告要旨集P．320〜321④「体罰・虐待といじめ・非行」一その相互開連性と子どもの権利一第39回
学会（1991年）報告饗旨集P2SO〜a91

今求められているのは、寺

4集
現代の児童虐待

母親の自助援助
子どもの虐待防止センターの活動報告
ひろ

おか

とも

ひこ

子どもの鮒防止セ・‥懐広岡知彦

子どもの虐待は、今始まったものではなく古くか638件である。データは、虐待110番の集計結果であら存在していた問題である。ここにきて、この問題る。1年8ヵ月経った現在でも、おおかたの傾向はが急速にクローズアップされてきているのは、それ変化していない。現在、件数は2，500件弱である。私なりの時代背景が考えられる。一つには、子どものたちは当初から、しつけと称する古典的な虐待と母権利を守る視点が、一般市民に強くなってきている

親の育児不安に基づく虐待が相談に入ってくること

ことに関係していると思う。虐待の事実を見過ごさは予想していた。しかし、事態の深刻さは予想以上ない意識が、公的機関と民間機関とを問わず強くなであった。電話相談の主流は、学齢期前の子どもをってきている。今まで親の暴力を家庭内のしつけの抱えている若い母親からのものである。

問題として表面化させることがタブー視されてきた育児中の若い母親たちの精神的な追い込まれかたのを、子ども側からの視点でもう一度考え直してみは激しい。育児不安が虐待にまでエスカレートしてようという機運が出てきたことによる．

しまう母親は、一様に子育て中の孤独を訴えてくる。

しかし、実際にいざ児童虐待を正面から取り上げ

専業主婦のほうが、追い込まれかたは激しい。

ようとした時、どこの機関でも戸惑いがみられ、な

母親を孤立させる要因は、現代日本社会の構造的かなか有効な手立てがうてない現状があった。そこ問題に端を発しているものが多い。家庭が核家族化で埋もれている児童虐待の問題を、とにかく表面にし、近隣社会が崩壊すると、育児不安の話相手が容出させることを、とりあえずの課題として、「子ども

易には身近では見つけにくくなってきている。夫がの虐待防止センター」は1991年5月18日に発足した。

唯一の頼りとなるが、これが会社人間で子育ての場
面には登場していない、登場したくても登場できな

1．子どもの虐待110番

い社会構造である。少ない子どもと母親が密室の中センターの活動は、電話相談から始まった。1991

で向き合っていると、だんだん精神的に煮詰まって

年5月20日より1年閲に、約1．500件の相談を受け付けている。その内はっきりと虐待が確認できた数は、

きてパニックに陥り、虐待へと発展する。

では、母親がどうしてこんなにイライラするので53

●虐待tle番集計結果（1992年5月19日現在の電話相談総件数：1，495件）
図1．電括主別（虐待件数：638件）
一

一．

一一．一一
虐待者（硯など｝

それ以外の相談502（4L7％｝

383（31．8％）

人

そ⑯

虐待児本

彼

再

銘

114

（5．7％｝（9．5％｝

来相
絞53

虐待者の配偶者32（2．7％｝（4．4％）

近梼の目撃者51（4．2％｝

あろうか。近くに乳幼児の子育てを見たことがない

かない、ドロドロとした日常の仕事の連続であり、母親が多し㌔情報はもっぱら育児雑誌や育児本から自分が思うように子どもは動いてくれない、それが得ている。しかし、わが子の子育てには情報が役立

子育てなんだと、どうしても割り切れない母親が大たない。情報は目安であって、一人ひとりの子ども

勢いる。理想と現実とのギャップにイライラするのは、それぞれの個性をもった独立した存在なのだと、である。

なかなか納得できない．子育てはきれいごとにはいてのように目の前で結果がでない仕事は、耐えられ表1．虐待者別（複数回答）

『一

件

数

一一

実

母

艮2

（83．0〕

実

父

65

（10．旬

継

母

7

（L1〕

継

父

lO

（1，5）

祖

父

3

〔05）

2

｛0．．3」

2

（0．3）

一

虐待者種別

競争社会で生き抜いてきた世代にとっては、子育τ

ないのである。それでいて、周りの評価はいつも気（％｝図2．虐待の型

ネグレクト

兄弟・姉妹

規

類

学校の先生

8

（L2）

幼保の先生

1

（0．2）

障人・知人

3

（0．5）

その他

3

｛o．5）

不

明

7

（1」｝

全

体

653（100，0〕7（1．1％｝

心理的

身体的

虐待

虐待

172
（27．0％）

393（61．6％）

世界の児宣と母性になっている。他人と比べて、ますますわが子に過虐待から救うのである。しばしば母親の悩みを聞い

大なものを要求してしまう。それで良い結果が出なていくと、両親との葛藤であったり、夫との葛藤で

いと、わが子を責め、そして自分を責め始めるのであったり、母親自身が自分の悩みを解決できていなある。

いことも少なくない。

電話相談をしてくる母親は、自分が虐待している

表3は、虐待者が子どもの時に親から虐待を受けのではないかと責めている人たちである。まずは母た経験があるかどうかの統計である。判明している親の言い分をじっくりと聞いてあげることかち始め

うちの約半数近くが、親からの虐待を経験している。

る。母親を決して非難してはいけなV㌔聞いてあげ

相談内容が深刻になればなるほど、その割合が多くるだけで、問題が解決することも少なくない。そしなるようである。この親たちは、自分自身の親とのて、一緒になって悩みの解決を考えていってあげる

葛藤が、解決しないままに親になってしまっている。

のである。被虐待者は子どもであっても、電話相談の

子どもへの虐待を解決するには、母親たちの過去を

窓口からは、母親を援助することによって子どもを精算する作業が求められるのである。これらの母親

表2．被虐待児の年齢（複数回答）：人（％）

たちが、後に自助グループに繋がることになる。

男

「

女・．

年齢（歳）

0
1

17〔4．6）9（3．0）

22（5．9）23（7．の64（17．2）

梨）（13．4｝

2．危機介入電話相談に寄せられる通報ケースは、約1割と数は少ないが深刻なものが多い。ここには父親の身体

2

的

精神的虐待が含まれてくる。通報者は、近隣の

3

51

3．7）

51（17．1）

人、親戚、保育園・幼稚園・学校の先生、医者、保4

37（9．9｝30α0．0｝

健婦、夫の子どもへの虐待を見かねた妻からと、多542（11．3）⑳（6．7｝

種多様である。

6〜8

56（15．0｝37（12．4）

9〜11

26〔7、旬別（8．0｝

多くの場合は、緊急にことを展開しなければなら
表3．虐待者の被虐待体験
一．一一

一『
被虐待

．

耳

．一

相談件数（％〕

一．

一
実母による

工2〜14

28（7．5）U（3．7｝

15〜17

U（2．9）

8（2．7｝

あり

田く13．9）76｛14．O｝

18〜

4（1．1）

田（7．0）なし102（16．0）

部（17の15（4．0｝25（8．4）不明

447（70．1）

3劉〕（68．3｝

373（100．⑰）

299（100．0｝

合計

638（工00．旬

542〔100．0）

不

明

計

体章の有無

虐待ケース（％）

55ない。このような時には、私たちはどのような社会徐々に解放していく役割を果たしているように思わ

資源が使えるかを検討する。センターに所属する精れる。現在、相談者として精神科医・電話相談者が神科医、小児科医、施設関係者、弁護士、保健婦ら加わっている。電話相談から発展した、電話相談のが、もっている情報をすばやく交換して、次にどう

枠内では収まらない母親たちには、この自助グルー展開するかを考える。ある場合には、センター内部

プは、かなり有効である。

で処理できることもあるが、多くの場合は他の機関との連携が必要になってくる。児童相談所、保健所、

4．これからの課題

福祉事務所との連携は欠かせない。特に深刻なケーセンターとしては、今のところ24時間体制を敷くスになり、子どもを家庭から引き離す必要がある時ことはできていない。緊急度が求められるケースは、には、親権の問題がからんできて、児童相談所や家

個人的に自宅を開放しているが、こういうやり方で庭裁判所が入らなくては解決しないことが多い。子は限度があろう。問題の性質上、24時間体制は確立

どもを虐待している家庭は、多問題家族が多いので、したいところである。

役所間のネットワークが必要とされる。どの機関で母親の子育て支援には、いくつかの動きが出てきも、子どもの虐待の取り扱いに慣れていないので、ているが、専業主婦に対する保育園の開放、地域に

なかなか連携プレーができにくいのが現状である。

おける保健所・児童館の役割の検討、養護施設・母

私たちは、問題が複雑になればなるほど、多くの子寮の柔軟な活用など、詰めていくべき課題は多い。

人の協力が必要になり、そのためには各協力者の問親の親権があまりにも強くなっている現行の法解

題に対する共通認識が必要と考える。そこで、関係

釈・法運用にも検討を加える必要があろう。こうい者が一堂に会してのネットワークセッションを提案

うことで子どもの人権を守れるのであろうかという

し、開催している。これからは、ますます横の緊密視点から、問い直してみる必要がある。

な連携が必要とされるだろう。

児童虐待の問題は、地域の社会資源の活用が重要になる。行政がやるか民間がやるかは別として、地3．自助グループ

域ごとにネットワークの旗振り役が必要である。

1992年4月から、子どもを虐待してしまう母親た

虐待してしまっている母親たちの自助グループへ

ちの自助グループが発足している。母親たちが自分の参加の要望は高い。自助グループを育てるために一 人で悩むのではなく、お互いに語り合う中で、同は、良き母親たちの相談者を得る必要がある。人材

じ悩みを多くの人が抱えていることを知ることがでの育成も、今後の課題である。

きる。子どもを叩いてしまうのは自分だけではない
ことを知り、それからいかにして脱却するかを皆と一 緒に考えていく。その作業自体が母親の気持ちを

56＊事例に興味のある方は「子どもの虐待防止センターの事業報告書」
をご参照ください。
問い合わせ先は、子どもの虐待110番

03−5374−299（）。

寺
き集
虐待防止のネソトワークを作ろう

現代の児童虐待

大阪・児童虐待防止協会の活動

ひら

た

よし

こ

煙㌘鵠煕鴛イ。、コーデ，ネーター平田佳子

はじめにして電話相談「子どもの虐待ホットライン」を開設

関西では比較的早くから行政の関係機関を中心としました。

して、児童虐待への取り組みがなされてきました。

協会は17名の委員で構成され、代表として大阪府

大阪府は1989年（平成元年）に、府下の保健所、児立母子保健総合医療センター総長（現在、松本圭史

童相談所、家庭児童相談室、医療機関・診療所の小氏）を選出しています。協会成立の過程には、関西児科医を対象にした児童虐待の実態調査の報告をしテレビ放送が番組を通して児童虐待防止のキャンペています。そして、その結果から、児童虐待の予防、ー ンを組み、その成立に協力し、現在もスポットの早期発見・対応、処遇などを包括した総合的な対策提供などバックアップが続いています。

の必要を提言しています。それを受けて児童虐待に電話相談「子どもの虐待ホットライン」は児童虐関する対策検討委貝会が発足し、児童虐待の共通理

待の予防と早期発見に貢献するという目的を持ち、解、機関相互の連携や援助体制の整備を目指してマ相談者に適切な援助を提供する電話によるサービス

ニュアルを作成し、さちに調査活動を続けています。

です。その活動は以下のような枠組みと機能を持っ

一方、虐待の対応の中心的機関は児童相談所であています。

ることから、児童相談所では処遇マニュアルの作成、（1）一般の人々や専門家や報道機関に対する社会啓

電話相談の開設やモデル地域による遠携システムの発サービス（児童虐待に関する情報の提供、広整備などの対応策が始まっています（注1．）。

報活動など）（2）虐待者や被虐待者に対する緊急対応、予防のた

児童虐待防止協会の成立と活動めのサーピス（機関への通報や紹介、電話カウ

このような行政の動きと連動して、日頃から児童

ンセリング、具体的な助言、心理的サポートな問題に関係している医療、保健、福祉、教育、法律、報道の各分野の専門家が集まり、1990年（平成2）3
月に「児童虐待防止協会」を結成し、当面の事業とど）（3旧撃者に対する早期発見のためのサービス（情報収集、機関紹介など）
57

活動の体制は電話相談貝（ソーシャルワーカー、保年3月までの2年間の統計結果（当協会の判断基準に

健婦、看護婦、心理療法士など）16名がローテーシ

基づき分類）の特徴を要約します。

ョンを組んで相談に当たり、必要に応じてスーパー（1）全相談のうち虐待に直接かかbる相談は約半数

バイザー（児童福祉の専門家）やコンサルタント（医でした。そのうち虐待者本人からが最も多く、師、弁護士）と連絡をとるなど、適切かつ時機を逸す

次いで目撃者で、被虐待者からは極めて少なかることのない対応を原則としています。事業計画はった（図1．）。

運営委員会で検討され、コーディネーター（運営委（2）虐待にかかわる相談は女性からが97％であり、員）を中心に実施しています。

20〜30代が94％と高率で、実母がほとんどであ相談サーピスは月〜金曜日の午前11時から午後5った。

時までの6時間とし、電話は2台で受けています。

（3）被虐待児の年齢は2〜3歳が最も多く32％、6歳（「子どもの虐待ホットライン」の電話番号は06−762−

未満が68％であった。
（4）虐待のタイプ（注2．）で、最も多いのが「身体的」0088）

開始後、各地域の関係機関の協議会や児童・民生

で67％を占め、次いで「心理的（ernotional）」が委員の研修会、あるいは保健所や公民館の市民講座

20％、「ネグレクトJと「性的」は少なかった。「身などの講師派遣の要請に応じ、電話相談を軸にして体的」と「心理的」は本人かちの相談が多く、「ネ活動の幅を広げています。

グレクト」は目撃者から、「性的」は10歳以上の表1．宜症度の判断基準「子どもの虐待ホットライン」からみた虐待の状況

一
坐命に

この電話相談では、虐待の予防という観点から、

危険あり

身体に対する暴力によって生命の危険がありうる
外傷を受ける可能性がある．ケアの不足のため死亡の可能性がある（ネグレクト）．

虐待の範囲を専門機関や行政制度上の基準より広くとらえています（表1．）。また情報はすべて電話から

現に子どもの成長や発違に重要な影●が生ヒてい
重収集したものであリ、必ずしも各種の情報を集めた

度

るか、その可能性がある．子どもの一時保麟か入院、訪問指導など機関の介入が必要。

上での判断であるとは言えない電話相談の限界があ
長期にみると子どもの人格成長に旦い問題を残†ります。そして、この結果は一般的な児童虐待の傾中度見込めない。媛助介入が必要．

向を表しているとは言えず、むしろ偏りがあると言えるかもしれません。しかし、虐待の予備群を含め軽度た広範な虐待の状況が把握でき、予防対策上の資料となるのではないかと考えています。

58．

これちのことを前提にして、1990年4月かち1992

ことが危俣される．自然経過でこれ以上の改善が一 定の制御があり、一時的なもので規子関係に重篤な病理がみられない．

虐待の「叩いてしまいそう」「世抵をしたくない」などの危倶あり

子どもへの虐待を危慎する訴えがある．

世界の児童と母性問題が把握されました。それは今日的な育児状況の持つ問題とオーバーラップし、「虐待Jに焦点を合わせてみると、その特徴がより鮮明に浮かび上がってきます。すなわち、地域

Aぴ
虐 3

その他
39．2％

待者

に

鋤

か

％

社会から孤立し、さまざまな精神的カわる（1．OSO）

ストレスを抱え、父親の育児参加も乏しく、育児不安と孤独感のなかでの育児状況であり、予想外に不必要情報な体罰と禁止が多いことなどでした。

求む
C219）

虐待の予防から養育環境を整え、育8、0％児の孤立化を防ぐためには、地域資源を活用した育児支援のシステムが必要と考えられます。

被虐待者本人からが多かった。

このホットラインは予防と共に、援助の専門機関（5）虐待の程度は「中度」以上と「軽度」以下がそれに紹介・通告するという重要な機能を持っています。

ぞれ半数となった。「中度」以上は何らかの援助

そして、単に機関に通報するだけでなく確実に援助が必要と判断され、関係機関に通報か紹介をしに繋がったか、どのような援助がなされたかの返信ていた。「軽度」以下のものは電話相談だけで終を得るようにしています。それらの回答の大半から了が可能であった。「生命に危険あり」が24件で、単一の機関介入だけでなく、さらに他機関との連携

虐待者本人からと目撃者からが半数ずつであっによって援助が展開され、確実に援助が相談者に繋た。

がったことが確認されています。このことは電話相（6）関係機関に紹介状を発送したのは77件、紹介先は保健所と児童相談所がほとんどで、緊急度も談をはヒめ虐待の対応には、援助機関のネットワー
クなくして成り立たないことを示唆しています。

重症度も高いものが多かった。「身体的」虐待が宇注工．「世界の児童と母性」1992年10月P38〜41萩原総一郎「大阪府に多く66件、次いで「ネグレクト」が6件であった。

おける児童虐待への取り組み」を参照されたい．
＊注2．虐待の定義は1983年の日本児虫問題田査会の定義に準じ．虐待のタ
イプを「身体的虐待」．「心理的虐待」、「ネグレクト〔養育の拒否や放ネットワークによる社会対応システムを檀）」、「性的虐待」の四つに分類している。

■参考資科：児童虐待防止協会FlegO年度子どもの虐待ホ・ソトライン報告

その相談内容からは虐待の背後にあるさまざまな

統
59

集

特

・

㊥◎ee・

身体的虐待艦児蹴・の取・組・馴県児

現代の児童虐待

藁灘鷹粧i籔

事例：A男（2歳3ヵ月）
平成4年12月、暖冬と言われたわりに本格的に冷え込んだ日の朝、A男は死んだ。

死を迎えることとなった。

A男の診断名は被虐待児症候群。児童虐待のうち、

身体的虐待を中心としたものである。加虐者は、来約1週間ばかりベッドサイドにつきっきりだった母院時ろくに問診もできないうちに帰ってしまった。

親と父親に見守られながら、ひとひらの雪が消える

3日目にA男がこのまま命を引き取る可能性が高いこようにA男は静かに死んだ。そして、家族は挨拶もとを伝えた後、つきっきりの介護を始めた母親と父そこそこに、A男は父親に抱かれ死亡退院していっ親である。

ここでA男の2年3ヵ月という短すぎる人生を振りた。

A男が救命救急センターに担ぎ込まれたのは10日前の早朝だった。来院時、自発呼吸停止、脈拍触知
せず、DOA（Death

A男は、31歳の母親、29歳の父親の第1子としてArriva1）の状態だった。全身に誕生した。出生時、41週、3，620gで仮死もなく特に新旧の縫い傷、紫斑を認め、特に頭部の傷の多さと問題もなく生まれた。しかし、母親は女児を希望し頸部かち上半身にかけての広範な火傷痕が目を引いていたのに男児であったこと、出産が予定日より遅た。いずれも傷跡はかなりきれいになっており、それてA男が大きく生まれたので自分のお産が苦しかれまでの担当医師の努力とA男の生きることへの回ったことを悔やみ、そのことで担当医師と口論にな

復力の良さがうかがわれた。気管内挿管、人工呼吸ったというエピソードがあった。母親は退院後もす器装着、心臓マッサージ、静脈ルートの確保と型通ぐ自宅に帰り、ほとんど一人でA男の世話をしていりの救命処置がテキパキと行われ、間もなくA男のたが、自分の思うように哺乳しない、眠らない、そ心臓は再び動き出した。頭部CTにて、慢性硬膜下のため家事も進まないなどを気にし始めた。生後3血腫は認めたが、新しい出血はなかった。しかし、脳ヵ月に入り、父親も仕事に行けない程母親の訴えが波では有為な活動を認めず、結局、最後の日まで、ほひどくなってきたため、A男の父方祖母や母方祖母

とんど自発運動も、発声もないまま、A男は静かなが手伝おうとすると、母親はA男を抱いて部屋に引60

on

返ってみるe世界の児童と母性

きこもり、父親が帰宅するとやっと出てくるというた。残念なことに検死のための解剖もA男にはされ状態になった。

ず、前述の静かな朝を迎えたのである。

これらの繰り返しの中で、時折、A男が火がっいたように泣いたり、ところどころ青あざが見られる

本症対応への提案ようになった。そこで、医師の勧めから児童相談所

私が児童虐待の事例に接するようになって8年がを介して、生後6ヵ月からA男は乳児院へ入所した。

過ぎた。その間、コンサルテーションのみの事例も

母親は産後に伴う自律神経失調症として経過をみら入れると約40例近くの子どもと家族を診てきた。それていたが、A男と離れてlh月もしないうちに、自の中で、A男のような形で死亡した例が3例ある。

分のせいでA男が乳児院に入れられているなどと言

最終診断は、乳幼児突然死症候群2例、不慮の事故

われるのは耐えられないと言い始めた。結局1歳3ヵ

1例で、いずれも両親は不起訴である。A男は被虐

月で乳児院よリ強制退去し、その3ヵ月後には両親待児症候群の最終診断はついたが、やはり不起訴で、とA男のみで福岡市に転居してきた。

両親はそのまま普通の生活をしている。（恐らく、こA男が1歳9ヵ月の時、市内のZ病院から児童相談
所に、A男は被虐待児症候群の可能性があるという通報が入った。児童相談所としても、直ちに保健所、の「情報誌」が発行される頃には、以前の例のように転居しているかもしれないが……。）

児童虐待の実態調査の結果を見ると、児童相談所

福祉事務所、ならびにK生委員と連絡をとリ、介入の統計では学童期に達した子どもたちの例が多い。

の機会をうかがった。

一 方、小児科の統計では、乳幼児期ですでに発見さしかし、この両親は、担当者が少しでも児童虐待れている例が多い。

の可能性を疑っていることに気づくと、偶発的な事

どうしてこのような差が生じてくるのだろうか？

故やしつけの一部であることを主張したり、親権を数年前からこの疑問を解決したいと考えていた私は、楯にとり、決して行政指導には従わなかった。そこ

臨床の場を大学病院の一室から保育所、保健所へ移で、警察にも依頼し介入を準備していたところ、あした。さらに、1992年度からは正式に福岡県児童相

る夜激しい夫婦喧嘩となり、自宅では通報されるこ談所の嘱託医になり、現在福岡県中央、田川、久留とを恐れた父親が無理矢理ホテルに場所を移した後、米、ならびに大牟田の各児童相談所を毎週訪問して母親がA男を床に叩きつけた。

いる。その中ではっきりしてきたことは、同じ事例

翌朝A男は意識障害、呼吸停止を主訴に、最後のでも、小児科はより早い段階で出会っているのに比入院をすることになった。その後の調ぺで、この入べて、児童相談所では、ほとんどの事例で親子関係院までの約6ヵ月の間に、4ヵ所の異なった救急病院も簡単には手がつけられないほど悪化した段階で出に入院していたことがわかった。その間A男は保護会うことがわかってきた。そこで、早期発見・早期もされず、ついに2年3ヵ月の短すぎる生涯を終え治療の意味で、小児科受診の段階で何とかできない
61

ものかと策を

図L養育者による不当処遇児あるいは虐待児の診断の流れ練ってみたが、結局、A男のは、小児科医も警察も実働
面ではお手上①栄養不良（体重増加不良／減少・小柄・るいそう）②原因不明あるいは発達の流れが不規則な種々の発達遅延
注

意すべき主訴ような事例でげで、児童福③繰り返す異食行動（むさttり食い／過食／拒食）④持続する疲労感／無気力（触られることを嫌がる／凍てついた眼／活動性の低下）⑤繰り返す外傷⑥不衛生（垢まみれ・ひどいオムツかぷれなど）⑦周囲に不適当な衣服（季節はずれ・性別不明など）⑧家に帰りたがらない／繰り返す家出・浮浪⑨多動／過度の乱暴／注意を引く行動⑩遺尿・遺糞・チック・気管支喘息・反復性尿路感染等←

祉法を背景に子どもの権利を確立させな

虐待が疑われてもそれを指摘せず、育てにくい子どもをここまで育てた両親の労をねぎらいながら、上記の主訴を、あくまでも子ども自身の問題として扱い、親子分
離して入院させる

いと介入できないことに行
きついてしま（注）乳幼児の場合、一時保護／施設入所より、小児科病棟への入院のほうが対応がスムーズにな
りやすい

←

う．

つまり本誌
のテーマと一致するのである。しかし、

評
価①発育曲線をできるだけ詳細に書く②表1．の項目について、情報収集し、整理する③津守・稲毛の発達輪郭表を用い、入院後3日以内・以後2週間毎に評価し、その回復パターンを検討する

現在の日本ではこれを裏付けするための（注）2〜3ヵ月は入院させ、その閥に児童相談所を中心としたチームをつくり、情報収集と今後の方針の検討をする↓

法律はまだ明確にはされていないし、親権剥奪の問題①問題行動・症状の急激な改善樋常6週聞以内）②遅延した発達の各要素の急激な改善（同上｝
舗しい外傷力｛起こらない④問題症状や行動を説明するのに十分な器質的異常を認めない⑤養育者が訴えていた種々の問題を認めないにしても、実際使用しようとしても4〜6ヵ月ほどの62↓
養育者による不当処遇児（C仙dM回ロeatment）あるいは児童虐待（Child Abuse）として処遇を考えていく

世界の児童と｛職時間を必要とすることになることが多い。
そこで、現時点でわれわれが行っている具体的な対応法を紹介し、今後の方向と対策として提案したい。
図1．は本症を考えるべき主訴から、初期対応、評価、診断までの流れを示す。また表Lに本症の臨床評価のポイントを示した。

ような事例を目の当たりにすると、子どもの精神衛
生を守ることを職種にしている者として、どうしようもない憤怒の思いを抑えきれない。
そこで最近では前記の評価を行った上で、①衝動的な行動が強く、パラノイア及び性行動の問題が重篤で、人格障害が疑われる養育者

本症の診断法は、アメリカ・イギリス・オースト②子どもの状態として、反復性外傷が多い・性的外ラリアなどの国々で行われているように、虐待の事

傷・5〜6歳を過ぎ問題行動が多くなったもの

実を実証し加虐者を法廷で裁いていく方向で進んでについては、法律を用いても施設への措置を優先す

きたものと、旧西ドイツのように、加虐者自身を社るようにしている。

会釣ハンディキャップを持った人と考えていく方向

以上、紙面の関係で十分な解説はできなかったが、できたものの、大きく二つの方向に分けられる。わ

われわれの取り組みの一端を示し、一人でも多くのれわれは日本の伝統である母性社会的構造を尊重し、子どもたちを救うことを念頭に、読者の皆さんの忌

基本的に後者の姿勢をとってきた。しかし、A男の揮ないご意見をお待ちする。

表L養育者による不当処遇児の臨床評価のポイント

L養育者の評価

2．子どもの評価①子どもの取り扱い方の技術①初診時身体所見②子どもの発達についての知識②周産期及び新生児期の危険因子の有無③不安や怒りの自己コントロールの仕方③身体障害、反復性外傷、発達障害の有無（既応歴）④広義の精神障害及び身体障害の有無④気質特性：摂食行動、排泄行動、睡眠バターン⑤対人術動⑥それぞれの親の生育歴⑦夫婦関係⑧就職の状況と経済状態⑤行動様式：（1）9本的な日常生活行動｛2）その他の問題行動（a）習慣的な行動（b）攻撃性・反社会釣行動・非行（c）気分

3．家族のおかれた状況の評価（d）特に強い鞍①親の親族の有無とその人たちからの援助の有無｛e｝心理的要因が考えられる身体症＃②住居環境｛3池人との接し方（スキル）③近隣との関係：評判・援助の有無など④壮会福祉関係からの援助の有無（8｝養育者（b）兄弟Ce）仲間（d｝他の大人⑥養子縁組の有無

63

集

寺
響

・

o＠⑤o⑨

心理的虐待翻的鞍より体験鞍鋼題

lZんじiうしoう

現代の児童虐待じ甜駄轍群部助搬本城秀次
定義づけのむずかしさ

自ら精神療法を希望して筆者のもとで受診し、今日筆者に与えられたテーマは心理的（㎝otiona1）虐待に至るまで約3年間の治療経過を有している。家族というものであるが、このテーマは児童虐待の中では、両親とA子の3人家族である。A子は4年制大ももっとも具体的な形に現れにくいものであろう。

学を卒業し、専門職に就いているキャリアウーマン

親子間で行われる相互作用のうち、何が心理的虐待である。

であるのか、客観的に定義づけることは困難である。

A子の初診時の主訴は過食である。A子によると、

また、子ども自身が親から心理的虐待を受けたと訴

下宿をして大学に通学していた18、9歳頃より過食がえる訳でもない。そのため、心理的虐待を受けてい始まったと言う。

る児童症例を提示することは困難と言わざるを得な
いo

それで、ここでは、成人症例を提示し、親から受けた心理的虐待がその症例に与え続けている影響を明何か食べたいという感じがして食べるが、満腹になると嘔吐していた。対人関係がうまくいかない時や、何であんな馬鹿なことをしたのだろうと後悔したりする時に食べたくなったと言う。

らかにすることを試みる。もちろん、ここで語られ

これが初診時の訴えであるが、さらに、その後のることは患者の内面によって受け取られたことであ

治療経過の中で、A子には、ジュータンや柔らかいり、それが客観的な事実であったかどうかは、それほ

ソファなどに直接触れられない、さらには、布団のど問題ではない。子どもが親をそのように体験して上で寝られず、畳の上に転がって寝ているといったいたという事実が重要であり、その体験が今日に至奇妙な強迫症状が存在することも明らかとなっているまで患者に多大の影響を与え続けているのである。

る。しかし、これらの症状が面接場面で訴えられる
ことはほとんどなく、むしろ面接で主要なテーマと「過食」の背後に見られるもの〔症例〕A子は、初診時28歳の女性である。A子は64

なったのは、幼児期以来の親子関係の問題である。

A子は、幼い頃より両親から叱られ通しだったと

世界の児童と母t生言うが、とりわけ、A子にとって大きな影響を与えと、こういうふうに捜すんだわ、というようなことたのは母親との関係である。A子は面接場面で、母を言った。それで、すごくうとましいことをしたよ

親との関係を繰り返し語っている。

うで、悪いことをしたような気がした。自分としてそれによると「親がこわくて、顔色を窺っているは、母親がいなくて不安だった気持ちを分かってほことが多かった。甘えるというか、淋しい時に寄っしかった。そういうことを分かってくれなかった母ていくことができなかった」、「何か失敗すると、あ親に対して、今は腹を立てている」、また、「小学3んたが悪いと言われた。言い訳をさせてくれなかっ

年の時、バイオリンの発表会があって、まだ順番がた。親の価値観に合わないと、頭ごなしに言われた。

回ってこないので、母親が一時家に帰っていた。そそれで、思春期になっても反抗できなかった。せいうしたち、順番が早く回ってきて、発表が終わってぜい壁を蹴とばすぐらいだった。親を蹴とばすぐらしまった。それで自分は泣きながら家に帰ってきた。

いのことができたら良かったんだけど」、「家は安らちょうど自分が家に入ったら、母親が出掛けようとぐ場所ではなかった。玄関に入る前には、いつも深しているところだった。自分は母親にしがみついた

呼吸をして入った」、「母親に受け入れられる答えをと思う。そうしたら、母親はパッと私の手を払いのしないといけないという考えが染み込んでいる。そけて、

うでないと母親に受け入れられない。あんたは私のた。自分としては、アッパーカットをくらったよう言うことを聞いていないと言われる」。それで「子どな気がした。そのことが母親を非難することになっもの頃、父や母の意に沿うような何かをやらないとたのかな」。

知らなかったから仕方ないでしょうと言っいけないと駆り立てられてきた」と言っ。こっしたA子が語るこれらのエピソードは、一見すると日A子の陳述から、親の怒りを買うのではないかと常常的なありふれた出来事に思われるが、このようなに緊張し、ビクビクしている子どもの姿が浮かび上

何気ない行為の中に、母親のA子に対する共感不全

がってくる。

と拒否感が如実に示されている。そのため、母親はまた、A子の次のような言葉からは、子どもの不外ではやさしい良いお母さんで通っているが、家の安な感情に共感できず、むしろ拒否的となる母親の中では鬼パパアというように、A子に認識されてい姿を見ることができる。

た。

「保育園から帰ると、母がいない。すごく心配にな

このように、A子は、「バカだ、バヵだと言われなって、そこら中を捜し回る。化粧品店に行ったら母がら育てられた」ため、非常に低い自己評価と、「人がいた。それで自分としてはホッとした。それに対というのは得体の知れないもので、いつ豹変するかして、母は嫌そうな顔をして、この子は私がいない

分からない。ただ一言、こわいとしか言えない」と65

いう迫害的な不安を持つ大人として成長することにけることもあった。

なった。

しかも、A子はそのような両親から自立して一人

成人後も続く心の痛み

で生活することもできず、いまだに両親に拘束され以上、成人期に過食を主訴として受診した一症例た形で、両親との同居生活を送っている。その生活を提示し、その症例が幼少期より被ってきたと考えも、「親と一緒にいるのは食べている時だけ。食べてられる心理的虐待を、患者の内的体験に基づいて記いる時でないと一緒にいられない」、しかも、「楽し述してきた。

く食べたという感じはなく、緊張して食べている」

それらの体験は、そのひとつひとつを取り上げれ状態であり、自分の部屋にいても、親に監視されてば、一見ありふれた日常的な事態と見られるかも知いるように感じ、下で物音がするとピクッとする状れない。しかし、それによって、患者は常に自分が態が続いている。

間違った悪い存在と位置づけられることになり、患A子のこうした自己評価の低さと迫害的な不安は、者の自己評価は著しく低下し、患者は自分自身を世A子が「骨の髄まで刷り込まれた」と言うように、にも劣ったバカな人閲と認知するようになっていた。

非常に強固なものであり、職場の対人関係や面接場

そして、他者の思惑のみを気にし続け、主体的な自面におけるA子の行動を完全に支配していた。そし己を確立することが困難な状態が今日まで続いていて、それはキャリアウーマンとしてのA子の外見とる。その自己認知は非常に強固なものであり、患者は不釣合いなものであった。すなわち、こんなことがキャljアウーマンとしてそれなりに仕事をこなし、をすると、人の気分を害するのではないか、人に怒社会的に評価されているという事実にもかかわらず、られるのではないかという不安が強く、身動きでき患者を苦しみ続けさせていた。

ない状態であった。

布団やジュータンなどの、ふわふわした柔らかい

こうした状態は面接場面でも見られ、自分の意志ものに触れることができないという患者の強迫症状で精神療法を希望して受診したにもかかわらず、自は、柔らかく自己を包み込んでくれる母性的なもの

分は病院に来てはいけない人閲ではないかとの思いにあこがれる一方、そうした母性的なものに警戒感が強く、忙しい治療者に余分な時間をとらせているを抱き、接近することのできない患者の母子関係をという気持ちを抱き続けていた。また、いまだに治象徴的に表していると考えられ、そこに患者の深い療者を信用できず、うっかり治療者に変なことを言

痛みを見ることができる。

うと治療者に何と思われるかわからない、という警戒感を持っていた。そして、面接時間中、沈黙し続66

患者のこうした問題を解決するには、さらに長期間にわたる治療的かかわりが必要であろう。

特De◎⑧9・
性的虐待子どもと簸への・療的・ブ・一チ

現代の児童虐待

大噸境保健部灘蹴 嫌舗蓮誓
親などの養育者による子どもに対する不適切な取2学期開始直後、S．T．は警察に補導された。下校扱いを子どもの虐待という。子どもの虐待は一般に後、遅くまで繁華街を一人でうろつき、万引きした四つのタイプに分類されるが、その一つが性的虐待ところを発見されたのである。その後、S，Tの行動である。この性的虐待は、身体的虐待に見られるよは激しくなり、万引きやシンナー吸引のために補導

うな身体的な外傷を残さないことが多く、また虐待されることが多くなった。3学期には、シンナー吸引者である大人ばかりか、被虐待者である子どももそ中にカッターで発作的に左手首を切っている。

うした虐待の事実を秘密にしておこうとする傾向を

警察や学校の勧めもあって、S．Tの両親は2学期示すため、四つのタイプのうちでその発見が最も困難の半ばに児童相談所を訪れている。父親は39歳。大であるとされている（Daro，

D．，1988）。本稿では筆者卒で大手企業に勤務。勤勉なタイプだが内向的な性の経験した症例の検討を通して、この性的虐待につ格であり、人付き合いはあまり得意でない。母親はいて若干の考察を行う。なお、ここでは性的虐待を

42歳、専業主婦。父親とは正反対に社交的な性格で「性的に未成熟な状態にあり、そのために適切な同ある。経済的にも安定しており、外面的にはこれと意を与えられる年齢以下の子どもに対し、性的に成いった問題が見当たらなかった。

熟した大人が自らの性的欲求を満足させることを目的とした行為を行うこと」と定義した。（Schecter
aI．，1976；Finkelhor，1984；Baker

etetal．，1985；）

リストカットの直後に、S．T．は自ら児童相談所を訪れた。「家に帰りたくない1と泣きじゃくり、若干混乱した状態を呈しながら「お父さんがいやらしいことをする」と、性交を含む父親との性関係につい

1．症例S．T．

S．T．は13歳、中学1年の女の子。小学校時代は成て話し始めたのである。
S．

T．は一時保護され、「施設に行きたい」という意績優秀でクラスの中心的な存在であったが、中学1

志が強かったために児童福祉施設措置となった。両年の1学期の半ば頃から成績が急激に落ち込み、授親、特に父親はS．T．を家に連れ戻そうとしたが、奉業中もボーとした放心状態になることが多くなった。

人の意志が強かったために渋々施設措置に同意した。

不審に思った担任の教師がいろいろと尋ねてみたが、施設でのS．Tは、大人に対して幼児的な甘えと不本人からは「何もないよ」という言葉が返ってくる

信感や激しい攻撃性を交互に示し、時には発作的なのみであったe

自己破壊的行動を呈するなど、極めて不安定な状況67にあった。特に対人関係上の問題が多く、時には男性夫を奪った」子どもへ嫉妬や怒り、「子どもを守って職員を「誘惑」するような素振りを示すこともあった。

やれずすまなかった」という罪障感など、さまざまな

S，Tのさまざまな問題行動に対して、基本的な信感情が交錯した不安定な状態を呈しつつ、次第に性頼関係の回復を目標とした日常生活レベルでのかか的虐待を家族の問題として捉えられるようになった。

わりを強化するとともに、個人的な心理療法を導入し1年半にわたる家族面接の後、夫婦は話し合いの結た。心理療法は主として箱庭を用い、2年間にわたり

果離婚に合意した。そして離婚から半年の後、高校さまざまな経過を見ているが、それによると、問題進学を機に、S．Tは母親のもとに帰っていった。

行動のもととなっているのは、「自分が父親の行為を引き起こしたのではないか」といった責任感や「父2．考察

親との約束を破って秘密を人に話してしまったこと

Jones（1982）は、性的虐待を次の三つのタイプにで、家族のみんなが苦しんでいる」という罪障感と、分類している。まず第1のタイプは、外面上は何のそれに伴う激しい自己嫌悪感であった。また、父親問題もないように見えるような家族で、このタイプ

に対する怒り、「自分を見捨てた」母親への怒りなど、の家族では性関係を持つために暴力を振るうような

さまざまな激しい感情が表現された。

ことはなく、父親は親としての権威や、愛情を求めT．の措置について、父親はあくまでも「本人のる子どもの気持ちを利用して子どもと性的な関係を行動上の問題を治すため」に同意するのだとして、性持つことが多v㌔第2のタイプは多問題家族と言わ的虐待の事実を否認していた。父親がその事実を認れるもので、従来からさまざまな形で種々の福祉機めたのは、S．Tの施設措置から約8ヵ月後のことで関がかかわっているような家族である。暴力及び混あった。その間、S．T．を含めた家族面接が繰り返し

乱（chaotic）がこのタイプの家族の特徴となっている。

行われた。当初、父親は事実を否認し、S．Tが「嘘第3のタイプは、虐待者が飲酒しているときや、そをついて自分を困らせようとしているJとして攻撃の他の薬物を使用しているときにのみ性的虐待が生したり、母親に対しては「自分の言うことと子どものじるようなタイプのものである。

S．

言うことのどちらを信じるのか」と激しく迫った。
治療の進展に伴い、「あの子が誘ってきたんだ」とこのJonesの分類に従えば、本症例は第1のタイプに属することになろう。以下、本症例に見られた責任をS．Tに転嫁したり、「性教育のつもりだった」

特徴を考察してみよう。

と合理化したりしながらその事実を認め始め、次第（1）秘密の保持に自分の子どもに性欲を持った自分自身の問題を直視するようになった。

先に述べたように、性的虐待は他のタイプの虐待に比べて発見がむずかしい。発見を困難にしている

それに対して母親は、時には夫に激しい憤りを感理由の一つが、秘密を保持しようとする虐待者及び被じ、また時にはS．Tを「大嘘っきJと攻撃するなど、虐待者の傾向である。Jonesの第1のタイプに属する

子どもの訴えと夫の否認との狭間でひどく混乱した家族では、虐待者は「このことが他の人に知れたら状態を示した。その後、「夫が自分ではなくて子ども

今後家族は一緒に生活できなくなるJと子どもに告を選んだ」という敗北感や夫への嫌悪感、「自分からげ、秘密を守ることによって家族を守るという責任68

世界の児竃と母性を子どもに負わせるのである。本症例の場合も、父親

た、男性職員に対する奇妙な甘えや挑発的な行動とはそういった脅しを用いて、S．Tの口を封じていた。

拒否的な態度とのアンビバレンツは、虐待を受けた②子どもの行動上の変化

子どもに特徴的にみられる「試しの行為」であると

大阪府児童相談所の調査によれば、性的虐待39件

考えられる。そして、前述したS．Tに対する治療的のうち77％に当たる30件が家出、怠学、シンナー吸

かかわりは、これら性的虐待順応症候群の修正のプ

引などの問題行動を通して虐待の存在が発覚したとロセスとして捉えられよう。

いう（菅原、1990）。本症例の場合にもS．Tの万引き、｛4｝家族への治療的アプローチ

シンナー、リストカットなどによって、性的虐待の存

Finkelhor（1984）は、性的虐待を生じた家族への治在が明らかになった。このように「秘密保持」の義療を、開示一混乱、評価一自覚、再構造化という3務を負わされた子どもは、不登校、家出、売春、薬物段階に分けて論じている。S，Tの家族への介入のプ

依存、自殺未遂などの問題行動によって助けを求め

ロセスもこの3段階に分けて捉えることができよう。

てくることが多い（池田、1987）。また、本症例のよう

本症例の場合、結果的に両親が離婚することとなっに成績が急に下がる、授業中も白昼夢を見ているよ

たが、治療の組み立て次第では離婚という方法を取うな状態になるなど、学校での行動が極端に変化す

らずに再統合を行うことが可能であったかもしれな

る場合もある。こうした行動の変化に敏感であるこし㌔とが、性的虐待への介入の第一歩であるといえよう。
〔3｝性的虐待順応症候群

以上、S、T．の治療例を、秘密の保持、行動上の変化、性的虐待順応症候群、そして家族への治療的ア

Summit（1983）は、性的虐待がある程度の期間継プローチという点から考察した。性的虐待への治療

続した場合、子どもは性的虐待という状況に順応す

的かかわりにおいては、これらの特徴を十分考慮に入ることによって事態に対処しようとする、と指摘し、れたセンシティブな援助が必要となるのである。な

こうした順応により生じるさまざまな「病理性」をお、頁数の都合上、本症例の診断的側面やS．Tの箱

性的虐待順応症候群と呼んだ。これは性的虐待とい庭療法の展開など、いくつかの重要な点を割愛せざ

う状況への「健康的」な適応として捉えることがでるを得なかったことをお詫びしたい。

きよう。性的順応症候群はさまざまな形をとって現れるが、S．Tの場合にも「父親があのような行為を

1参考文厭●Baker．

A．

lence頂Greatand［hatan、S．〔而ld

Bパ㎞，

Abuse

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したのは自分に原因があるのではないか」と責任を●［㎞、D．

引き受け、にもかかわらず「自分が秘密を漏らしたこ●Finkelhor，

D、

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York：Free

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l984，

とによって父親や母親を苦しめている」と罪障感を持ち、そのような「悪い自分」を罰するために自己破壊行動を呈したり、「自分には家族を守る力がある」

といった歪んだ力の感覚から幼児的万能感を発展させて、基本的信頼感を回復しようとする大人のかかわりを否定するといった形で順応性が表現された。ま

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SexualandAbuse：AStudyofPreya．

Negl㏄t，9，19SS．

Atiuse：ResearchfofEffective

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New●池田由子．児童虐待：ゆがんだ親子関係．中公新書，中央公論桂．19S7●JoncsJ．

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Sexuatand㏄㎜画y．㎞b晦，M娠：酬ger●菅原昭秀．性的虐待をめく

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Helfetandthehb㎞g，1976，って一大阪府児童相蹟所の報告．第16回児相研セミナー報告書、lgge．

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Neglect，7，1983，

69

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ネグレクトその線・背景

現代の児童虐待臓。福鑓蟻瓢崖司iぱ
ネグレクトの概念の定義に従いながら、「保護の怠慢ないし拒否」から小児虐待に関心が向けられるようになったのは、「遺棄・置き去り」と「親による登校禁止（家への閉1962年に、アメリカの小児科医ケンペらによって「殴じこめ）」を区別している。

child

大阪児童虐待調査研究会（1989）では、「養育の放syndrome）についての報告がなされて以来と言える。

棄・拒否による虐待」（Negl㏄t）とは、「親または親に

初めは身体的暴力による虐待が主に考えられていた代わる養育者による小児の健康と発育・発達に必要が、まもなく明らかな身体的暴力を伴わない場合をな保護、最低限の衣食住の世話、情緒的、医療的ケも含めるようになO、現在では虐待のタイブを身体

ア等が不足または欠落したために、栄養不良、体重的虐待、心理的（emotional）虐待、ネグレクト、性的増加不良、低身長、発達障害（運動、精神、情緒）等

虐待に分類することが一般的になっている。しかし、の症状が小児に生じた状態」で、「①養育の放棄・拒

実際にはこれちが複合することも少なくない。

否、②養育の無知（養育者に育児知識または能力がな打された子どもにみられる症候群」（battered

ネグレクト（Neglect）には、「保護の怠慢」あるいは「放置」という言葉があてはめられるが、その定義にい）」のいずれかによるもの、となっている。しかし、ここには「心理的虐待」も含められている。

はあいまいさが残る。

しばしば引用される児童虐待調査研究会（1985）の事例（1）1歳1ヵ月のとき、乳児院に入所

定義では、「親、または親に代わる保護者により、非母親が次の子どもを妊娠したことをきっかけに、偶発的に（単なる事故ではない、故意を含む）、児童

本児の存在が明らかになった。本児は心身の発達がに加えられた」行為であり、「遣棄、衣食住や清潔さ遅れており、それは母親に育児の知識がないためのについての健康状態を損なう放置Jとなっている。

不適切な養育によると思われた。父親も知的能力が全国児童相談所所長会による子どもの人権侵害に関する調査（上出、1989）では、児童虐待調査研究会
70

低いようであった。

入所時の本児の状況は、体重も7kgくらいと標準世界の児童と母性に比べて著しく少なく、発育不良が認められた。身験せずに育ってきたと思われたので、入所後、①人

体は垢にまみれており、またおむつかぶれが目立っとの信頼関係をつくること、そのためには叱ったり、た。骨折などのはっきりした外傷は認められなかっ

強制したりしないこと、②日光浴、マッサージ、赤たが、つねられた、あるいはひっかかれた痕と思わちゃん体操を行うこと、を当面の方針として保育れるものが各所に見られた。哺乳は良好であったが、を行った。幸い、本児の心身の発育・発達は急速に咀しゃくができず、固形物は食べさせようとすると、進んだ。特に興味深かったのは、特定の保育者との口から出してしまった。視線は合い、ひとりで声を結びつき（アタッチメント）が成立するに従い、人をだして遊ぷことはできたが、表情は乏しかった。首恐れるような反応が見られなくなったことである。

はすわっていたが、寝返りやおすわりはできなかった。発達的には3〜6ヵ月と思われた。特徴的なこと

事例（2）1歳5ヵ月のとき、乳児院に入所

は、人が近づいたり、抱こうとすると、手背で目を本児は、保健婦の家庭訪問により著しい発育不良

おおい、大人からの働きかけを恐れるかのような反の児がいるということで気づかれた。入所してきた応が見られたことである。

とき、発育不良（体重は4．5kg）、発達遅滞（5〜7ヵ月

母親は妊娠中だが、出産予定月も分からなかった。

程度）が顕著であった。

本児については、母子健康手帳は紛失したままで、母親はアルコール依存症であり、家事や育児をほ

3ヵ月健診は受診していなかった。生育歴を母親にとんどせず、本児の世話は児の姉（小学生）がしていたずねても詳しいことは分からなかったが、入所前た。母親の治療は継続していなかった。児の保護のは、栄養は牛乳にカステラ少々ということで、離乳ために乳児院への入所をすすめたが、児童相談所で

食はほとんど与えていないようであった。固形物をの面接をキャンセル、その後、児童福祉司や保健婦

摂り入れられなかったのは、このためと思われた。

の家庭訪問を拒否、父親の反対などのために、入所

身体の汚れやおむつかぶれは世話が不適切であるこまでに時間がかかった。

とを示している。発育・発達の遅れは栄養が十分で本児は自宅分娩で生まれたが、未熟児であった。

ないこととともに、あやしたり、言葉をかけたり、刺母親は妊婦健診、あるいは乳児健診もほとんど受け

激を与えることが不十分であったことによると考えていなかった。母親は離婚歴があり、そのころからられた。また、人を恐れるような反応は、殴るといアルコールの量が多くなったらしい。現在の夫からうようなはっきりした暴力はなかったにしろ、つねは暴力をふるわれている。

られたりしたことによると、考えられた。家族は近隣との交流も少なく、実家とも疎遠になっていた。

本児は、適切な感覚刺激、栄養、安心感を十分経

本児は入所後、発育・発達状況は顕著に改善した。
その後、姉も養護施設に入所。親族の協力も得て、家族への援助一母親の治療再開、父親の役割の強化
71ここでは事例としてはあげなかったが、ネグレク

一 が行われている。

トの典型ともいえる「遺棄1の例では、妊娠自体がネグレクトの背景

望まれていなかったことも多い。

これらの事例を経験して気づくことは、まず、児を発見するまでに時間がかかることである。それは、これらの家庭が地域から孤立しているかちだと言えこのように、小児虐待の背景にはさまざまな要因が複合していると言える（図L参照）。

最近、親が自然食への「信仰」が強いために、児よう。また自分の親族との交流も乏しいことが多い

が栄養不良になってしまった例が報告されている。

ようである。こうしたことの背景には、親自身が育筆者らも、食事アレルギーと思い、食事制限をしすってきた中での経験が大きな役割を果たしているだ

ぎたために、同じように栄養不良になってしまったろう。例えば、知的能力が低いために親から厄介者例を経験している。親は「良いこと」と思ってやると見られたり、学校でばかにされたりして、他の人ことで、子どもに悪影響が生じたわけである。どことの間に暖かい、親密な経験をもつことができなかまでを「虐待」とみなすのであろうか。「虐待」といったのではないだろうか。

う言葉のイメージからは一見もっとも遠いようであ

近隣からの孤立は、家族の抱えるさまざまな困難

るが、実際には子どもの受けた影響は大きい。子ど一 経済的困難、家族の疾病、養育上の問題など一にもが「健全」に育つ環境とは何かを考えさせられる。

対するづボートを得るのをむずかしくする。しかも、＊参考文献

多くの場合、他者（特に公的機関の職貝）への不信も●庄司順一：育児放棄、■庄司順一：

ト児虐待、

愛育、

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ノト児保健研究、

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●上出弘之：子どもの人権侵害例の貝査及び子どもの人権擁護のための児

強く、援助も実現しにくい。

童相麟所の役劇についての意見劃査の報告、全国児童相談所

家庭には、経済的な困難や、アルコール依存症な

長会誤靱録、

47：47−74、

19S9．

●児童虐待詞査研究会：児童虐待、日本児童間題震壷会、E985．

どの問題を抱えていることも多い。

■大阪府児童虐待調査会：被虐待児のケアに関する詞査報告書、1989．

図1．虐待の発生要因（庄司、1992｝

母子分離経験

子どもの特徴愛着形成不全
親の生育歴

親自身の問題虐

待ストレスフルな状況
夫婦関係

家庭状況

72

社会的孤立

相談事業として東京の「子どもの虐集
後記

待防止センター」や、大阪の「大阪
児童虐待防止協会」の活動報告など
各分野で活躍されている方zaに執筆〔編集委員長〕
あ魯

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山

ひさ

智

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明治学院大学教授をお願いした。

寄せちれた原稿の中に身体的虐待として2歳3ヵ月の男子幼児の事例〔編集委員〕
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ひろ

博

日本総合愛育研究所
調査研究企画部長

児粛福祉施故に人所している児童が報告されているが、全身に新旧のグ順待ケースでは、身体への痕跡と縫い傷、紫斑、広範な火傷痕が認め

ともに、心にも深い傷を負っている

られ、最itは、自発運動も、発声も小場合が多い。かつて、親子と面接中なしに死を迎えたとのことであるが、NHK放送文化研究所に暴力をふるわれたこともあり、虐紙面を通して、この子どもの悲鳴と持を目のあたりにして、改めて親子もつかぬ「声なき声」が聞こえてく

込

関係揖整のむずかしさを感ヒたもの

るようであった。この子どもの親は美深育成園副園長である．また、性的IMs￥においては、不起訴となり、そのまま普通の生活

観f

3代にわたるケースもあり、現を送っているとのことであるが、命代の児歳膚待の複雑な一面を覗かせを大切にすることが叫ばれる一方でている。

このような現実があることは、現代

瓶社会の複雑さを深刻に物語っている

東京都立母子保健院
小児科部長

核家族化に伴う養育機能の低下や地域社会との関係の希薄化は、親をようにも思われた。

孤立させることになり、そこから生

また、小児科医師である筆者は、じる柏神的ストレスが児童虐待につ

児童虐待の実態調盗の結果から、同ながることか、さまざまな調査研究

じ事例でも、小児科はよリ早い段階

によって報告されている。

で出会い、児童相談所では悪化した

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立教大学教授

是通由季竺郎
資生堂社会福祉事業財団
常務理事
（敬称略）

第31号から第33号まで「子どもの段階で出会うことがわかり、早期発眼・子どものJtt」として、児童福祉

見、早期治療への対応策を模索した

世界の児童と母性施設、家庭、地域社会、保健医療、が、結果的には児童福祉法を背景に

一海外福祉情報一

教育の分野での子どもの問題を特集「子どもの権利」を確立させなけれしてきたが、今回は、虐待の問題とばならないことを指摘している。こ

年2回発行
第34号1993年3月31日発行

その背景に焦点をあて「現代の児童

れら児童虐待の問題からも、「子ども編集・発行者虐待」として特集し、社会福祉、精神の権利条約」の早期批准が望まれる

瓢資生堂杜会福祉事業財団

医学、法律から見た児童虐待、イギ

ところである。

東京都中央区銀座7丁目5番5号

リスやアメ1）カなど海外での児童虐

ご多忙の中、執筆に協力をいただ

郵便番号104
ファクシミリ03−3289−0314

待の現状と対策、学校や社会福祉施

いた方々に心より謝意を表したい。

印刷所成旺印刷株式会杜設における児童虐待、児童虐待事例、（編集委員・込山

電話03−3574−7408

稔）

東京都港区芝2−1−28

財団法人

資生堂社会福祉事業財団
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