が目に見えている。教育は段階ごとの積み上げに進学情報センター相談室からよって行われており、この段階の外にいる文系学生－進学選択に向けて－
進学情報センターが理系の学部・学科に進学することは異例のことな

斎藤文修のである。夢を持って進学先を選択するのは結構な

すでに平成２８年年度の進学振分け第１段階の進ことだが、教育のシステムを侮ってはいけない。

学内定者も発表され、この進学情報センター７２号

理系の学生が文系学部に進学する場合にも同様なが発行される頃には第２段階の進学内定者も発表さことが言える。文系の学部・学科では、外国についれているはずである。そしていよいよ来年度からは、ての能力が必要とされるところが少なくない。自分これまでの進学振分け方式に替わり、進学選択方式が選択する専門分野で必要な外国語の実力を、進学によって進学先が決定される。現行の進学振分け方前にしっかり身につけて欲しい。

式による学生の進学先選択を振り返って、これから相談室で学生の話を聞いていて痛感することは、進学選択方式によって進学する学生の参考に供した

これから先に起きることを予測・想像することがい。

苦手な学生が多いことである。このような学生に現行の進学振分け方式で実現された大きな変化は、できる限り様々な可能性を提示するようにしては、全科類枠が設けられたことである。全科類枠は、いる。現在、注目されている花形分野が１０年後、来年度からの進学選択方式においても継続されるこ

２０年後も同様に注目されているとは必ずしも考えとになっている。学生の所属する科類にかかわらず、られない。また、誰であれ、１０年後、２０年後を全科類枠を利用するとすべての学部に進学できるよ

確定的に予測することはできない。それにもかかわうになった。文系学生の中からも医学部、工学部、らず１０年後、２０年後には、これから進学しよう

農学部、薬学部および教養学部の理系学科に進学しという学生が第一線に立って社会を牽引して行かなた者が少なからず現れた。全科類枠で進学した学生くてはいけないのである。そのためには、学生が自に対して進学先の学部・学科からは、「異なるバック分の関心・興味と適性を考えて専門分野を選択し、グラウンドを持った学生が加わることによってディその分野を発展させるための実力を学生時代にしっスカッションが活性化した。」といった好意的な評

かりと身につけることが大切である。それが自分自価が伝えられている。いっぽう、「いつの間にか消身の幸せな人生を実現する確実な途であり、さらにえていなくなってしまった。」という声も聞こえて社会全体の福祉の実現に貢献する途である。

きた。また、進学情報センターの相談室にも、「進学生の中には大学を就職するための準備段階、社学振分けをもう一度やり直したい」、「転学部につい会に出たときのためのネットワーク形成の場と考えて知りたい。」という相談も毎年、数例あった。ている人が見受けられる。高校までは大学に入る

文系学生が理系の学部・学科に進学し、理系の専ための準備、大学は就職するための準備、それでは門分野を学ぶためには、基礎となる数学や物理など就職というのは何のための準備であろうか。それぞ

理系科目について、前期課程の早い時期から自覚的れの時期を充実させることが大切である。学生時代に学習して準備をすることが大切である。後期課程にはしっかりと腰を据えて学業に励むべきなのであの授業内容を理解する力がないと、授業に出るのがる。人間としての実力、教養と専門的な知識を身に困難になり、また卒業研究で途方に暮れるのではなつけて欲しい。ほとんどの人間にとって、一人で生いかと思われる。進学先の相談に来た学生から、しきていくことは考えられないので、人間としてのつばしば「就職に有利な学科はどこか。」と質問される。

ながり、社会的なネットワークを積極的に築いてい理系の学部という回答を期待しているようだ。しかくことは大切である。しかし、社会のネットワークし、採用は人物本位で行われるのであって、東京大の基礎にはギブ アンド テークの原則が据えられて学の学部や学科が採用されるわけではない。４年間いるのであって、自分自身を受益者としてしか考えの大学生活で、何を学び、何が得られたかというこていない実力のない人間は相手にされない。とに対して自信を持って説明できない学生は、どこ全科類枠が設定されたことの反射効として、かつの企業であっても採用しないと思われる。たとえうては必要な単位を修得すれば入学前に決めた学部にまく立ち回って採用されたとしても、就職後の苦労進学できていた成績の下位の学生が進学できないと－2－いう事態が生じた。この結果、志望先を簡単に断念情報センターや教務課に問い合わせるとよい。「履することができなくて、進学情報センターに相談に修の手引き」を早く読んでよく理解すると、適切な来る学生が少なくなかった。このような学生の中に履修計画を立てることができる。「進学選択の手引は、興味を持った授業や読んでおもしろかった本にき」は配布されてすぐに進学先の登録が開始される

ついて話し合っているうちに当初の志望と異なる学ので、すぐ読むことは当然のことである。

問分野を選択し、意欲を回復する人がいた。知的欲

進学先志望登録や登録先変更時期には、自分の成求が強く様々な分野に関心を持ち、人生に対し積極

績平均点で志望先に内定するか否かを判断しなけれ的な人のように思われ、困難にであっても発想を変ばならない。進学振分け会議の資料を見ていると、えて切り抜けることができるたくましい人だと感心

何も考えずに志望先として単に自分の志望を登録しさせられた。ているだけの人が少なからず目につく。正しい情報

進学振分け制度は複雑で、精通するのは容易ではに基づいて、よく考えて登録することである。どんない。平成２９年度からの進学選択方式は、現行のな情報に基づいて志望登録の判断するのかといえ進学振分け方式からの大きな変更はないものの、さば、進学情報センターの情報である。進学情報セン

らに複雑になる可能性がある。進学選択の仕組みにターの PC を使って、進学選択単位ごとの志望者のついては、入学時に配布される「履修の手引き」と成績平均点の分布表とともに、第一段階、第二段階進学先志望登録の直前に配布される「進学選択の手の志望先、内定者の内定段階（第一段階、第二段階引き」に詳細に説明される。仕組みが複雑なため、第一志望、第二志望、第三志望、再志望）ごとの人かなりページ数の多い冊子である。読んで理解する数、志望者数など過去１０年ほどのデータを閲覧でのは必ずしも容易ではない。しかし、これら２つのきる。志望者数や内定者最低点の数年間の変動を考冊子に書かれていることは、進学選択について基本

慮すると、自分が内定するかどうかの予測は多くの的な情報なので必ず熟読して欲しい。ここで基本的場合かなり簡単にできる。注意しなければいけないな情報というのは、これら冊子の記述と異なった情のは、第二段階以降の志望登録である。この場合は、報は間違いだということである。進学選択についてできるだけ自分の志望する学部・学科に内定するよはサークルなどの先輩から話を聞くことが多いのでうに慎重に志望登録をする必要がある。第二志望のはないかと思う。経験者から個人的な体験を聞くこ

登録先として、第一志望で定数が満たされてしまうとは、これはこれで有益である。しかし、注意しな進学選択単位を登録すると、この場合には第二志望ければならないのは、聞いた情報の中には間違いがの手続きが行われないので、登録しなかったのと同あることである。相談に来た学生の話を聞いて、「進じ結果になってしまう。登録の前に志望登録者数や学振分けの手引き」をどうしたらこのように解釈が内定者の予想最低点などを確認し、志望する学部・できるのかと驚かされることがある。肝に銘じて欲学科のどこにも内定しないということのないようにしいことは、新しく実施される進学選択方式の経験しなければならない。

者はいないということである。先輩から聞いたこと

進学先の選択について、両親や友人などの意見をは変更されている可能性が大きい。また、インター聞いてみることは有益である。しかし、最後は自分ネットで流布している情報にも間違いがある。インで決定するべきである。繰り返しになるが、そのとターネットの情報のかなりの部分は匿名の情報であきには必ず進学情報センターを訪ね、正しい情報をる。適切な情報か否か慎重に吟味する必要がある。

確認すべきである。

要は、進学選択については「履修の手引き」と「進学選択の手引き」をよく読むことである。
次に大切なことは、情報を何時取得するべきかである。つまり、「履修の手引き」、「進学選択の手引き」を何時読むかということである。情報の取得は早いほどよい。
「先んずれば人を制す」なのである。
これらの冊子が配布されたならば、すぐに読むことである。読んで理解できないことがあったら、進学－3－