SEG中２多読保護者アンケートの回答とそれに対するSEGのコメント（速報版） ver.1.00
2022/6/18
SEG 英語多読コース
文責 古川昭夫

中 2 多読クラス保護者アンケートにご協力いただきありがとうございました。保護者の方から、アンケートで多数のご回答・ご意見・ご質問をいただきました。以下、○は保護者の皆さんからのご意見・コメント、■は SEG からの返答とコメントです。紙面の都合によりすべてのご意見に対してはコメントを掲載しておりません。また、重複しているコメ
ントについては一部割愛させていただいています。また、いただいたコメントに一部加筆修正をさせていただいた箇所がございますのでご容赦ください。

Q1 お子様はＳＥＧの多読クラスの多読パートについて、どのようにお話されていますか？
◇中２多読 D クラスのアンケートから■中 2 になり、D クラスでは、1 冊 500 語~2000 語程度の本を安定的に読めるようになる方が増えてきました。また、
1 冊 5000 語程度の本を読めるようになっている方も出てきています。中 2 の時期は、まだ、多読の基礎固めの時期ですので、無理して「レベルの高い本」を読むより、「高い理解度で読める本」「知らない単語が挿絵や文脈ではっきりと推定できる本」をしっかりと読んでいただきたく思います。特に、新しく始められた方は、ここで焦らず、ゆっくりとやさ
しい本を楽しんでいただければと思います。
なお、学校や塾の帰国クラスでは、現地の中学生の必読図書的な洋書を指定図書として与えているところが少なくありません。その本自体は、定評のある良い本が多いのですが、日本に在住していて日常的に英語で読書していない
帰国生には、難しすぎるのが現実です。多読は、「高い理解度で、気軽に読める本」をたくさん読むことで効果を上げます。その訓練が十分になされていないうちに、無理に読んでも英語力は伸びません。SEG では、生徒さん一人ひとりを観察して、「高い理解度で読める本」を中心に読んでいただいています。基礎力がしっかりついてから難しい本を読んだ方が、深く理解して読書をより楽しむことができるのです。
〇いろいろな本を読む機会があり楽しそうです。
〇クラスの雰囲気も良く、毎回どんな本に出会えるかとても楽しみに通っております。
〇クラスにもだいぶ慣れ、楽しく学んでいるようです。また、借りてきた本は毎週、夢中で読んでいます。
〇お友達が熱心で、先生も分かりやすく教えてくださり、とても雰囲気が良いです。
〇本を読むのが楽しいのでとても良い時間。英作文も、作文の知識などを知り表現の幅も広がるのでとてもためになる、と言っています。
〇楽しい。できるだけ欠席したくない。
〇少し難しい。
〇クラスが D に上がって、初回の英作文の文法がかなり進んだもので驚いたようですが、以前習ったことのある松野先生なので安心感はあるようです。
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〇音読に関して具体的にどう読んだらよいかアドバイスしてくださることがありがたいです。
〇活気があって楽しいと言っております。
〇楽しいけど、渡される本が好きなのを渡してくれる先生とそうでない先生がいると言っている。好きな本のほうが、やる気が出るので、彼女の希望の本を出してほしい。
〇もう少し難しい本を読みたい、長い物語が読みたい、と申しております。
■中２の段階では、生徒一人ひとりの読書の様子、普段の英作文の出来、また、学期末のテスト等の様子を見て、ゆっ
くり着実にレベルを上げていっていますが、まだまだ余裕があるという場合には、遠慮なく担当講師にご相談ください。試験の結果等も考慮して、長い本もちょっとずつ増やさせていただきます。
〇先生はとても細かく、お優しくご指導くださるそうです。アドバイスも励ましてもくださるそうです。クラスの雰囲気も良
くて、先生のクラスに出席できることを楽しみにしておりますし、尊敬しております。
〇先生から読書の楽しさを学び、楽しんで通っています。
〇楽しい。
〇以前のクラスでは全員読みがあって、先生からも詳しく説明があり楽しかったそうですが、クラスが上がり基本的に一人で黙々と読む時間になってしまい残念だそうです。最近はそのシステムにも慣れたようですが、先日久々に全員読みの機会を設けていただいたようで喜んでいました。
小テストの解説が「神レベル」と申しており、どんな参考書よりも分かりやすいそうです。先生方がオリジナルで作成
くださっているのでしょうか。いつも子ども達のためにありがとうございます。
■中２以降でも一斉読みの時間はありますが、中１BC クラスと異なり、一人で黙々と読む「個別読み」が中心となっています。
〇英語の本を読めることが楽しい。
〇とても楽しいと話しています。
〇中１の時から里岡先生のクラスに参加させてもらっていて、息子も、とてもいいアドバイスや次はこの本はどう、など、
どんどん視野を広げていってくれる先生だと言っています。
〇楽しさはないが、若干力がついたような気がしている。
〇文法の理解が難しいようです。
〇読むレベルが上がってきたようで、毎回楽しみにしています。
〇読みやすい本を薦めてもらえている。英文を読むスピードが以前より上がってきたと感じている。
〇先生のことをかなり信頼しているようで、先生に褒められると嬉しくなってやる気がさらに増しているようです。
〇内容については話さないがこの時間を楽しみにしている。
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〇本の中の分からない単語に付箋を貼ってくれたり、復習テストの解説もとても分かりやすいです。自分の体験談も交えて話してくれるのもとてもためになります。
〇楽しいです。
〇以前より長文の本が読めるようになってきたことと、より物語性のあるものに出会えるようになり、その点が嬉しいようです。
〇自分の興味のある本と、新しい種類の本を混ぜて選んでもらえるのが楽しみなようです。
〇毎回新しい本を手にすることが嬉しいようです。
〇英語の本を読む機会ができたことが良かった。
〇質問に丁寧に答えていただけてありがたいとのことです。クラスが上がったので、少し本が難しくなったと感じているそうですが、質問することでなんとかできているようです。
〇学校授業内でオンラインの ORC(Oxford Reading Club)の多読を継続しています。しかし、選書や読書記録の自己管理が難しいみたいです。SEG では、興味がある、かつ、自分のレベルに合った本が多数あり、非常に楽しく継続
して多読ができていると喜んでいます。オンラインではなく対面授業に通塾をすることが自分に必須だと感じているようです。
■各学校で、オンライン多読が広がっていますが、この場合、自分で選書しないといけないので、適切なレベルの本を選ぶ、自分の好みにあった本を選ぶのはかなり難しいです。「多読指導」は、実際に生徒が読んでいる様子を見る対面授業でないときめ細かなアドバイスができません。対面授業の楽しさ・重要さを共有できてありがたいです。
〇説明が分かりやすいと言っている。
〇課題で出される本の難易度が少しずつ上がってきました。本人も読み応えがあり楽しいようです。授業は楽しいようですが、課題を毎日少しずつこなさず、まとめてやってしまうことが親として気掛かりです。
〇最近少し難しめの内容になってきたが、レベルがなかなか変わらないので、チャレンジする内容の本も混ぜてほしい。
〇たくさんの本が読めていい。
〇ORT の本もより進んで物語の楽しいものが増え、毎週「こんなに？」というほどたくさん借りてきますが、毎日学校から帰宅すると真っ先に英語の本を読んで聞いて……そこから学校の勉強を始めるという日々です。楽しいようです。
〇問題なく参加できている。
〇楽しい。学びになる。
〇もともと読書が好きなわけではないのであまり積極的に読んではいないようです。
■それほど読書好きでない生徒でも、多読が進むにつれて本当に興味を惹かれる本に惹きつけられていく生徒は、
毎年たくさん出ています。いつか、ご子息も積極的に読むようになる日が来ると期待しています。
3◇中２多読 C クラスのアンケートから■中 2 になり、C クラスでは、1 冊 300 語~1000 語程度の本を安定的に読めるようになる方が増えてきました。また、中には 1 冊 2000 語程度の本をしっかり読めるようになっている方も出てきています。中 2 の時期は、まだ、多読の基礎固めの時期ですので、無理して「レベルの高い本」を読むより、「高い理解度で読める本」「知らない単語が挿絵や文脈ではっきりと推定できる本」をしっかりと読んでいただきたく思います。難しい本をたくさん読むより、やさしい本をたくさん読む方が英語の成績が上がる（＝英語の表現が身につく）のです。特に、新しく始められた方や、中 1 多読 Cから中 2 多読 C に進級された方は、焦らず、ゆっくりとやさしい本を楽しんでいただければと思います。
〇聞いても「ふつー」と答えることが多くてあまり詳しくは聞いていません。
〇好きな本が読めて、楽しい。
〇読むスピードが速くなり、読みながら次の行に目が向くようになったそうです。
〇英作文の難易度はちょうど良い。本の中の分からない単語についての解説は分かりやすい。
〇本が簡単すぎてつまらない時がある。
■つまらない本ばかりではいけませんが、率直に申しますと、中２の場合、面白い本ばかりでは多読が成立しないのも事実です。授業の様子からお見受けしていますと、好奇心や知力、感性が満たされる「読書」にはまだ至らず、お子さんも歯がゆい思いをされているのだと感じます。中３の後半くらいからは「面白い！」と本気で思える本にも少しずつ出会えますので、それまで今しばらくお付き合いいただけると幸いです。お子さまは、「つまらないかもしれな
いけれど、学びどころはある本なのでこれは読んでもらえると嬉しい」と伝えるといつも「わかりました！」と頼もしく引き受けてくださいます。最近は部活と学校の課題で家での読書が難しいようですが、日々の生活に読書の時間を習慣的に組み入れていただけると幸いです。
〇興味がある本を選んでくれたり、他の習い事の都合なども考慮した量の本を選んでくれたりするので、無理なく楽し
んで読むことができる。また、本のレベルが少しずつ上がっていくことが嬉しく、モチベーションにつながっている。
〇楽しめているようです。
〇詳しくは話してくれませんが、楽しいようです。本が簡単、CD のスピードが遅いとか言っていますが、この先長い文章になってきた時にスイスイ読めるはずだからと楽しみにしています。
〇あまり話しませんが、今のクラスは良いようです。
〇楽しんでいます。
〇楽しいと言ってますが、詳細は教えてくれません。
〇日頃よりご指導くださりありがとうございます。日々楽しく学んでいる様子を楽しそうに話をしてくれます。
〇授業で習ったことを話します。自分から学校のことを話すことはないのですが、SEG の英語や数学のことは話すので、楽しいのだと思います。

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〇楽しいようです。
〇たくさん本に触れられ、文法が理解できるようになるのが良い。授業も楽しい。
〇読んでいる中で分からない単語が出てきた際にその場で先生に教えていただける点が良いと思っているようです。
〇分からない文章をイメージを持って読む習慣が定着してきており、身近（例えばお皿等）に書いてある英語も読んでみようという意欲が出てその内容が分かる経験を積んできて、英語に対してチャレンジしてみようという興味が増幅されたようです。
〇英語の本に触れられて楽しい。新しい単語を本を通して学ぶことができて、無理なく覚えることができる。
〇個別読みの時間が増えたことにより、さらに多くの本を読みたいと話しています。
〇学校の様子も塾の様子も多くを語りません。今回聞いてみたところ、物語が楽しい時は面白いと言っています。
〇とても楽しく学べると、喜んで通っています。
〇楽しいみたいです。
〇「とても良い」と言っていますが、年齢特有のものなのか、具体的な内容をなかなか話してくれないです。
〇本人もまだ簡単と言っていますが、単語が分からなかったり、読めても内容が入っていない（国語力もあるかと思いますが）ので、ちょうどいいのかなと思っています。
〇本が面白いので楽しく進められている。
〇今はまだ、学校よりも簡単な本を読んでいるらしく、もう少し難しい本が読みたいなーと言っています。
■ SEG では、各自の様子をみながら、慎重にレベルを上げていっています。ちょっとずつ難しい本に上がっていく
ので、もう少し、読めるようになるまで時間をください。
〇授業に関してはあまり話してくれず分かりません。
〇いろいろな本が読めて楽しい。
〇多読手帳をよく見てくれている。メモを見て思っていたこととの違いを教えてくれる。英語を聴いて聞き取れた言葉を書き出すレッスンは力がつくように感じる。
〇以前より理解できるようになってきて嬉しい。なるべくたくさん読めるように頑張っている。
〇授業時間はあっという間で、楽しいと思う。
〇前よりも分かるようになってきたと言っています。
〇たくさんの本に触れられるため、楽しいそうです。
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〇普通、と言っておりますが、嫌なことははっきりと言ってくる娘が文句を言わずに通っているので、得るものが多いのだと考えています。
〇お友達もおり、先生との会話も含めて楽しかったーとご機嫌で帰ってきます。
〇簡単な絵本からなかなかレベルが上がらないことから、こんなの意味があるのかな、と言ったことがありました。高１ぐらいになったら成果が分かるようになるらしいよ、と伝えましたが、子どもにとっては高校生はまだまだ先のことなので、今すぐ結果がでないと多読の良さは分からないかもしれないですね。
■語学は、多読にかぎらず、継続が力です。ご子息は、それなりにしっかり読んでいるので、おそらく中３のうちにはかなり本人にも分かる形で効果が出るかと思います。
〇だんだんと読める量が増えてきた。
〇宿題をやるのは億劫なのか毎回前日にバタバタ終わらせていますが、授業は楽しいようです。
〇実際に話せて楽しい。多読の本は自分に合っている本を薦めてくれ読みやすくて楽しい。
〇この手の質問をすると、最初の感想は必ず「先生が可愛い」。本の難易度や面白かった、つまらなかった等、先生とざっくばらんに話をしたうえで、先生に娘に合った本を選んでいただいています。また、小テストの間違えやすい箇所や難しい問題について、授業の終わりに話していただくので、印象に残るようです。
■担当の先生と相性が良いようで何よりです。
〇あまり話さないのですが楽しそうにやっています。

◇中２多読 B クラスのアンケートから■中２になり、B クラスでは、1 冊 100 語~300 語程度の本を安定的に読めるようになる方が増えてきましたが、まだまだ、語彙力が足りず、スムーズに長い本を読むところまでいっていません。中２の時期は、まだ、多読の基礎固めの時期ですので、無理して「レベルの高い本」を読むより、「高い理解度で読める本」「知らない単語が挿絵や文脈ではっきりと推定できる本」をしっかりと読んでいただきたく思います。難しい本をたくさん読むより、やさしい本をたくさん読む方が英語の成績が上がる（＝英語の表現が身につく）のです。特に、新しく始められた方や、中１多読 Bから中２多読 B に進級された方は、ここで焦らず、ゆっくりとやさしい本を楽しんでいただければと思います。
〇読書を通して英語を学べるので、勉強感がなく気軽にできて楽しい。本なので、日常的なフレーズ、生きた英語を学べて嬉しい。
〇中１からお世話になっている先生に引き続き見てもらっています。とても優しく、話しかけやすいそうで、分からないところがあれば、親切丁寧に分かりやすく教えてくれると話しています。非常に内気な性格で、分からないところがあっても質問する勇気がなく尻込みしてしまうことが多いのですが、若い女性の先生ということもあってか、比較的よく質問できているようです。季節講習でも、その先生の講座を必ず取るように、本人が希望しています。好きな先生ができて、とても助かっています。最近では少し多めに本を借りてきていて、家で CD を聴きながら（とても）小さな声ですが、読み進めています。ストーリー性のある本が増えてきて、より読みやすくなっているようです。
■先生と相性が良いようで何よりです。
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〇分からない単語も教えてくれるので分かりやすい。
〇自分に合った本を読めるので楽しい（物語だけでないところが良い）。
〇昨年度は波があり、初めは熱心に取り組んでいましたが、夏ごろ部活と両立できず、Zoom 授業での参加になりました。今年は通常授業で通えるか心配しておりましたが、学校で遅れたとしても授業を受けるようになりました。本人は特に話しませんが、音読するようになり（CD に続き）、きっと楽しくやっていると思います。
〇とても楽しい！ と言っております。
〇楽しく学べています。学校の成績には直結しないけれど、続けることで読解力がつきそうです。
〇最近少し楽しくなってきたと申しております。
〇面白い。
〇物語や小さい頃に読んだ話を、洋書で読むのが楽しい。先生が好きだから、モチベーションが上がる。
■先生と相性が良いようで何よりです。
〇本のレベルが自分に合っていて楽しい。先生の説明が分かりやすい。
〇楽しいと言っています。
〇楽しいようです。
〇雰囲気が楽しい。先生の小テストの解説が分かりやすい。
〇集中力を持続させるのが難しいと話しています。
〇テストは難しいが、授業は楽しい。
〇本の内容が理解できることに喜びを感じ始めているようです。
〇優しく丁寧に教えてくださる。
〇好きな傾向の本を出してくれるから楽しい。
〇特に何も言っていない。
〇自分のペースで読めて楽しい。読書感覚で楽しい。
〇だんだんと語彙数が多い本を借りられるようになったと話しています。

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Q2 お子様は多読クラスの外国人パートについて、どのようにお話されていますか？
■外国人パートでは、英語で「聴く・話す・書く」を中心に授業を行っています。昨年に引き続き、Teaching
Proficiency through Reading and Storytelling の手法を取り入れて、授業中、クラス全体でお話を作る時間を作った
り、Video を観てそれをもとに話す Video Talk を行っています。
◇中２読 D クラスのアンケートから〇積極的に話せているわけではないようですが、楽しそうです。
〇ネイティブの先生の授業がとても面白く、あっという間に過ぎてしまうようです。
〇ユニークな先生で、とにかく、楽しいようです。
〇個人のレベルに合わせて会話などを展開してくださるので、無理なく楽しく学習できるそうです。
〇あまり話してくれていません……。
〇毎回とても楽しいと帰ってきます。今日はこんなゲームをした、こんな会話があったと細々と笑いながら話してくれ
ます。
〇楽しい。
〇難しい内容でも分かりやすく教えてくださる。
〇授業で扱う素材がユニークで楽しいと申しております。
〇クラスが変わってまだ慣れない様子ですが、口数の少ない娘でも参加できているようです。
〇楽しいみたいです。もっと本人が話す機会が多いといいと思っています。
〇コミュニケーションが多くて良い、と申しております。
〇先生方と、とても仲良くさせていただけると、いつも嬉しそうです。たくさん話しかけてくださり、いろいろな会話の中でも学びがあります。素晴らしい先生ばかりだと申しております。
〇実際に話すことで適度な緊張感をもって取り組み、楽しみにしています。
〇奇想天外なお話をクラスのみんなで作っていく過程がとても楽しいようです。インパクトがあり印象に残りやすいのでしょうか。映像を活用したり、いつも工夫を凝らした授業をしてくださりありがとうございます。
〇先生やクラスが楽しい。

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〇スムーズに会話ができるととても嬉しいと話しています。
〇今年から Ryan 先生から今の先生に変わり、あまり面白くなくなったと言っています。Ryan 先生は「How are you?」と聞かれて何か言ったら、それについて何か話をみんなに広げてくれるのですが、今の先生は聞いただけで、その答えに反応してくれなくて、パターンで授業を進めていくのであまり面白くないと言っておりました。
■ Ryan 先生は、コンピュータ関連の会社に就職され、SEG で通常授業ができなくなりました。講習は、可能な場合依頼する予定です。なお、新しい先生と外国人パートの主任講師にこのご意見を伝え、授業を改善するようにいたします。
〇とても楽しい。
〇コミュニケーションが楽しく、リスニング力がついてきたと感じているようです。
〇講師や生徒のみなさまといろいろな内容のお話ができるのが楽しいようです。
〇以前からずっと、おしゃべりな生徒さんがいるので、困っている。Ryan 先生の授業が面白かった。
■授業中、騒がしい生徒さんが複数いることは私達も把握しています。すでに、担当講師が数回注意し、事務スタッ
フも授業見学に入り、該当生徒や保護者の方にも個別にお話しさせていただきました。事態は改善されつつあると判断しています。なお、これで改善状況が不十分なようであれば、２学期以降、さらに強い処置をとらせていただきます。
〇楽しいです。
〇先生が明るくてとても楽しいです。クラス自体を盛り上げてくれています。
〇楽しい。
〇スポンジ・ボブの内容を面白く話してくれます。Tanya 先生のレッスンはとても楽しいそうです。
〇みんなで一つのお話を作ったり、グループワークのようなものもあるようで、それも楽しみではあるようです。あとは、DVD を観ることもあるようで、そのお話の内容も話してくれたこともあります。
〇一番好きな時間のようで、学校を含め一週間で一番リラックスして楽しめる授業のようです。
〇先生とたくさん話せることが楽しいそうです。自由な雰囲気が好きなようです。
〇英語を話す機会があって嬉しいようです。分からないことがあっても先生が上手に誘導してくださるようで、安心して授業を受けている様子です。
〇英会話の機会が増やせて良かった。
〇先生が明るくて面白いので、授業が楽しいとのことです。こちらもクラスが上がったので以前のクラスより少し難しいと感じるそうですが、難しい単語など適宜説明もしてもらえているので理解できているとのことです。

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〇授業は楽しいと言っている。
〇語彙や文法のミニテストがあり、自分の習得度を確認できるところも良いと。会話授業はあっという間に時間が経ち、楽しくてしょうがないそうです。少人数クラスだから、みんなで盛り上がって、気がついたら自分もたくさん喋っていると。
〇息子は振替でどの曜日を受講しても、「とても楽しい」と申しております。雑談やジョークも英語で会話をし、笑いの意味が分かることがより楽しいようです。
〇先生によって面白さの差が大きい。Ryan 先生が最高に面白いので、平常授業もクラスを持ってほしいです。
■ Ryan 先生は、コンピュータ関連の会社に就職され、SEG で通常授業ができなくなりました。
〇正しい発音で聞けるのでいい。
〇２年目に入り、ようやく友人もできて、よりリラックスした気分で楽しく参加できているようです。
〇理解できている。
〇楽しい。もっといろいろ話すための語彙量がほしい。
〇先生が面白いので楽しいと言っています。

中２多読 C クラスのアンケートから〇クラスが変わって最初の頃は、緊張している様子でした。
〇楽しく英会話ができる。
〇先生が一人ひとりに声かけを工夫してくれていて、会話のやりとりに充実感を覚えつつあるようです。
〇グループワークについて、先生や他の人の発言などから、これまで知らなかった表現を学べるのが良い。
〇楽しい。
〇スモールトークや物語作りでは話がいろいろな方向に飛んでいくので、通常の英語学習では触れないであろう単語や表現に触れられ、毎回楽しみにしている。
〇楽しめているようです。
〇先生が面白い、日本語も上手いから分かってくれると……。
〇課題についてみんなで内容を考えたりして、面白いと言ってます。

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〇あまり話しませんが、今のクラスは良いようです。
〇面白い感じで話そうとされているけどあまり面白くないと話しています。あまり効果を感じないと聞いたことがあります。
〇楽しんでいます。
〇面白いようです。
〇外国人の先生、他校の生徒と授業を受けられることで、良い刺激をもらっている様子です。毎週、通塾を楽しみにしています。
〇楽しいようです。
〇英語を話せる機会がある。またネイティブの英語を聞き取る練習になるのが良い。授業も楽しい。
〇生徒同士でペアを組んだり先生と気さくに話したりする中で和気藹々の雰囲気がとても楽しいようです。
〇楽しみながら文法をおさえることができ、とても楽しく通っています。ですが、振替をするときには、そのクラス独自の内容が色濃く出てなかなか入りづらいらしく、少し消極的になってしまっているようです。
〇文を作る時に単語が思い浮かばなくても、先生が理解して、適切なアドバイスをしてくれる。授業が楽しい。
〇先生から出題されたクイズになかなか答えられず、周囲の知識量に圧倒されたことがあると話していました。
〇学校の様子も塾の様子も多くを語りません。今回聞いてみたところ、楽しいと言っています。
〇初めて会った日から大好きだと言っており、ユーモアがあり、熱意があり、先生のレッスンを楽しみにしています。
出会いに感謝！ いつもありがとうございます！
■先生との相性が良くてよかったですね。担当の Ben 先生にもこのご意見を伝えます。
〇また動画を家でも観たい、と言ったり、歌も歌っています。また、先生が話したことやそれに対する感想を言っています。
〇先生が、ユニークで面白いみたいです。
〇「とても良い」と言っていますが、年齢特有のものなのか、具体的な内容をなかなか話してくれないです。
〇今のところお二人の先生に当たっていますが、とにかく楽しいようです。
〇先生が面白いので楽しみながら文法や英語の表現を学ぶことができている。
〇授業内で行うゲームが楽しいらしく、席の近いクラスメイトと少しずつ仲良くなってきたと言っています。
〇英語を話してみることが楽しいと言っています。

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〇先生がとても面白くてお話するのが楽しみ。
■先生との相性が良くてよかったですね。担当の Tanya 先生にもこのご意見を伝えます。
〇以前と変わらずとても楽しい。授業のレベルは上がっていると感じるが、自分自身も理解できることが増えてきている。
〇授業は面白いが、クラスが変わって仲の良い友達がいないので、以前の方が楽しかった。
〇外国人の先生と実際にコミュニケーションがとれた、という成功体験を積み重ねることで、外国人と対峙したときの、拒否感のような感情はなくなってきたと話していました。
〇毎回盛り上げてくださっていると申してます。
〇英語を話すことって大変で疲れて、汗もかくけど、楽しい。
〇楽しいと言っています。
〇ビデオを観たり、みんなで話を作っていくのが楽しく、堅苦しくないところが良いそうです。
〇先生の話されていることはだいたい分かる、当てられてもトンチンカンなことは答えていないと思う、と言っていました。
〇授業自体が楽しい。
〇授業じゃないみたいに毎回楽しい内容で、時間もあっという間に過ぎると言っていました。
〇楽しい。
〇先生とペアで会話練習したと話していました。
〇実際に英語を使っている方とお話しできるので勉強になって楽しい。
〇例えば、ストーリーをみんなで作り上げていく授業では、単語が思い浮かばない時は先生がフォローしてくれたり、
多少の日本語はＯＫだったりと、柔軟に対応していただいているようです。少人数のクラスでもあり、英語を話す場面も多く、授業を楽しんでいるようです。
〇話の内容が飽きないそうです。
〇面白くてためになる。

中２多読 B クラスのアンケートから〇分からない英語を英語で説明されるので、理解するのが難しい。
■授業では、平易な英語で説明し、また、ジェスチャーや前後関係で内容が分かるように説明をしています。理解を諦めずに、集中して聞いていれば、必ず理解できるようになります。

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〇先生の話が面白い。
〇クラスのみんなとゲームをすることが楽しみと話しています。非常に内気な性格ですので、自分から話しかけて友達を作ることが苦手なのですが、クラスの中で少しずつなじみつつあるようです。とてもフレンドリーな先生ばかりですので、質問されると多少びびっているとは思いますが、少なくとも外国人と会話することに対する抵抗感は少なくなっているようです。
〇普段ネイティブの先生と 1 対 1 で話すことがないので、楽しく参加している。
〇Zoom 授業の時もそうでしたが楽しそうです。少し前までは、自分はクラス仲間に入れないなど申しておりましたが、今は言わなくなりました。
■良かったです。安心しました。
〇とても楽しく、本を一緒に読むところがいい、と言っております。
〇全力で明るくて、楽しいです。
〇外国人の先生はどの先生も楽しくて勉強させられている感じがしないのが良いと言っています。
〇いいです。
〇楽しく参加できていると話しています。
〇ゲームやクイズや先生との会話が面白い。
〇学校の授業よりも楽しい。
〇振り替えなどをしていると先生によって雰囲気が違うようで、お気に入りの先生がいます。
〇ユーモアがあって大好きだと聞きました。
〇英語が聴き取りやすい。扱う内容が、学校の授業の内容と違う。
〇難しいけど楽しいようです。
〇なんとなく、言っていることが分かるようになった。
〇先生とコミュニケーションがとれることが楽しいと言っております。
〇発音が分かりやすく、聞き取りやすいです。
〇分からないような点を感じ取って、詳しく教えてくれるから、いい！
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〇楽しんでいて、今日先生がこんなことを言っていた、と面白かった話を話してくれる。
〇楽しいと話している。
〇いつも楽しいと話している。
〇英語を英語で習うことによって英語が自然に身についていると感じる。授業が楽しい。
〇時間が短く感じられ、とても楽しいと話しています。

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Q3 保護者の方が通常の英語塾ではなく、多読の授業をお選びになった理由はなんでしょうか？
■問題を解き、英語を日本語に訳すだけの英語の授業に、私自身も中高生時代に疑問を持っていました。自分が中学生だったらぜひ受けてみたいという英語の授業を模索した結果が、「多読」＋「外国人講師による会話・文法・作文」の授業形式でした。多読で幅広い本を読み感動し、知見を広げ、自分の言いたいことを話し、書くなかで英語力を伸ばすことをSEGでは目標としています。実際の授業はなかなか理想どおりにはいかないこともありますが、これからも、試行錯誤の中で、生徒が楽しめ、英語力も伸ばせ、そして、教養も友人関係も広がるような授業を作り上げていきたいと思っています。保護者のみなさんのご協力、叱咤激励をこれからもお願いします。
◇中２多読 D クラスのアンケートから〇小さい時に海外経験があり、英語は得意な方なので、さらに伸ばしたいと思っているため。多読と外国人のクラスがあるのはベストです。
〇説明会でもお聞きしましたが、受験対策としての英語学習だけでなく、多読から得られる多くの知識や教養が子供の人生をより豊かにしてくれると思ったからです。
〇帰国子女のため、文法もさることながら、多くの英文に触れさせたいと思ったため。
〇英語から日本語に訳して理解するのではなく、英語を英語で理解できるようになってほしかったから。
〇英文の読書量が、英語を使えるようになるには大切だと思ったからです。
〇受験のための英語であれば学校でも習うし独学でもできると思います。中１で英語を始めましたが、語学で大切なことはその言葉にたくさん触れることだと思うのですが、なかなか一人でどんどん読む、聞くなどするのは難しいし、どんな本をどんなタイミングで読むかも難しいです。読む本の方向性やアドバイスをもらいながら進められるのは大変魅力的でした。
■お褒めの言葉をありがとうございます。
〇実用英語が身につきそうだから。
〇楽しく通ってほしい。本人の希望。
〇たくさんの英文に触れさせたかったため。
〇長文を読む力を養ってほしいため。
〇他塾では経験できない多読と、学校の授業の両輪で英語勉強を進めると良いと考えたため。中１から通うなら楽しく学んでほしかったため。
〇文法が苦手で、それをやらせるような塾だと英語が嫌いになりそうだったので、こちらにしました（特に宿題がつらかったようです）。こちらの宿題は好きな本であれば、やるのが楽しいようです（ちょっと好きな種類じゃない本だと、ちょっとやる気が起きない週もあるようですが）。

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〇以前の英語塾で英語が嫌いになりつつあったため、楽しく学べそうな多読を選びました。
〇読書が好きで、洋書で読めるようになりたいと本人の強い希望で通わせていただいております。SEG の楽しい雰
囲気、ハイレベルの先生方がいらっしゃることも魅力です。
■本人の希望を尊重していただきありがとうございます。お褒めの言葉を糧に、さらに良い環境を作っていきたいと思います。
〇本人の希望と、多読を通して表現など背景にある文化を学んでほしかったから。
〇大学受験に向けて。
〇ネイティブの子ども達が自然に言葉を覚えていくように英語を学ばせたいと思い、幼少期に ORT の教材を知り、読み聞かせに挑戦してみました。ですが当時は私が挫折してしまい続けることができませんでした。中学生で英語を始めるにあたり、多読で自然に英語を身につけてもらいたいと思い、リベンジのつもりで受講を決めました。レベル
に合った、そして少しずつレベルを上げながらの選書を先生方にしていただき、本を渡していただいていることが、こちらに通っている意味としてかなり大きいと思っています（この本選びが、独力ではかなりハードルが高いのではないかと思っていますので）。
〇兄が通っていて、良かったから。
〇大学受験のためだけではなく、たくさんの本を自身で読むことによって人生を豊かにしてほしいと思ったからです。
〇大学受験のための準備をすることを目的としており、説明会でのお話が参考になりました。
〇アメリカンスクールで学んだ英語力の維持が目的であったこと。本人がいわゆる一般的な塾を望んでいなかったこと。両親ともに将来的に読む力が必要と考えていること。
〇もともと本を読むのが好きなので、多読で娘の英語力が向上すると思い、受講を決めました。
〇将来役立つ英語を身につけるため。
〇長文に対し、できるだけ抵抗なく、読み込めるようになってほしいため。
〇従来の英語ではなかなか使える英語の習得が難しいと思いました。本が好きなので合っていると思いました。
〇娘が幼児の頃に古川先生の本を読ませていただき、ただ単語を覚えたり、文法だけを覚えたりするよりも、非常に理にかなった英語学習であると思ったため。
〇本をいっぱい読んでほしい。
〇今後専門的な文献を読めるような力をつけていくための基礎力をつけるために、多読の授業は最適だと思ったこと。
受験のためだけでなく、長期的に必要とされる語学力を身につけられると思ったこと。

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〇小学生の頃に英語の学童に通っていたので、感覚で英語をやっているふしがあったため、英文法ガチガチで進めるようなところだと、きっと合わないと思った。外国人パートなどは、学童の延長のような部分もあるような感じだったのと楽しく英語を学べそうだと思い、こちらの塾を選びました。
〇単語と文法の暗記に固執することなく英語圏のネイティブの子供たちが学ぶように英語を感じてほしいから。将来、英語で書かれたテキストで学問を学べるようになると思ったからです。
〇もともと本が好きで、外国文学をよく読んでおり、本人が原書を読んでみたいと話していたため。
〇語学は、関心のある内容について心を動かしながら学ぶのが良いと思うことから多読を選びました。
■心を動かしながら学ぶのは、本当に大事なことと私達も思っています。
〇中学生の時期は、楽しく英語に触れてほしかった。文法の勉強は学校の授業で学習できると思ったから。
〇最初から受験勉強として接するのではなく、楽しく英語を好きになってほしいと思いました。楽しく学んで、長い目で力がつけばいいと考えます。
〇「文脈の中で言葉の意味や使い方に触れることが大切」という古川先生のお言葉に尽きます。
〇子供が説明会で説明を受けて、興味を持ったから。
〇大学受験を見据えた時に、長文読解力はとても大切な力と考え、多読の授業を希望しました。
〇自宅では英語の本を選んだり、購入したりするのが難しいため、専門の先生がサポートしてくださるのがありがたいため。ネイティブパートの先生方が素晴らしいため。
〇文法ではなく、感覚で英語を感じてほしいから。生きた英語が身につくと思うから。
〇息子の、小学生までの English とのかかわり方は、いわゆる“学習”するスタイルではなく、ひたすら「聞いて（見て）」「真似て話す」という形で合ったため、多読塾で「読む」力を伸ばすのが良いと思われたし、実際楽しめているようだ。
〇本人の希望。
〇姉が通っているのをみた本人が行きたいと言ったため。
■お姉さんにもよろしくお伝えください。
〇英語は語学なので、コミュニケーションを楽しんでこそ、勉強するモチベーションが上がる科目だと思っているため。

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◇中２多読 C クラスのアンケートから〇コツコツと宿題をやるといったことがなかなかできないので、プリントに大量に何かを書き込むような宿題が出る塾は無理だと思いながら塾を探している時に、SEG の説明会でお話を聞いて将来的に英語を身につけるには多読が良いと思えました。
〇自然な過程で英語を身につけてほしい、と考えているため。
〇なによりも英語に触れる量、時間を、しっかり確保できることを期待しました。
〇もともと読書（日本語）が好きなこと、また実際に使用されている文章から学んでいくことにより、楽しんで英語を学べることを期待して選びました。
〇中高一貫校に通っているからこそ可能な、詰め込みでない贅沢な環境に身を置くことができると考えたから。
〇英語運用能力を高められそうと感じたから。
〇親自身が学んできた受験英語がまったく使えない状態になっているので、使える英語を目標にするとまずは多読なのではと考えたから。
〇英語を中 1 から始めたうえに、コツコツ英単語を覚えるようなことが苦手なため、今から大量の宿題が出されるような塾より、まずは英語に楽しく触れられる多読が息子には合っていると思ったから。
〇楽しく自然に英語を身につけることができそうだから。宿題過多ではなさそうで、無理なく続けられそうだったから。
他校の友人ができるといいなと思ったから。
〇話を聞いて納得したから。
〇体験で本人が気に入ったため。
〇英語に慣れるために、多読が良いと思っているから。
〇多読に興味があったためです。
〇英語力が身につきそうだから。
〇たくさんの本を読む機会を持てること、多読と外国人パートと２種類の授業があること。
〇子どもがもともと読書が好きだったこともあり、英語で読書できるようになってより世界を広げてもらいたいと思ったことと、勉強ではなく自然と身につく英語や行間から単語の意味を想像したり読み取る力を身につけてほしいと思っ
たため。

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〇詰め込み学習や宿題に追われてしまうと娘が押し付けられているように感じ、英語を嫌いになってしまいそうに感じたからです。日本語でも本を読むことが好きな娘なので、興味のあることを深めていきながら学習ができる多読は娘の性格に合っていると思いました。
〇ネイティブが実際に使う英語を本を通して楽しく学ぶことができるから（文法などは学校の授業やテキストで十分学べると思うから）。
〇自分で読むことで、力をつけてほしいと考えたためです。
〇ストイックな受験勉強用の授業ではなく、アットホームな環境で楽しみながら英語を身につけてほしいと思ったので。
〇本人が楽しく学べると気に入ったから。
〇説明会に行き、親子とも多読に興味を持ったから。
〇英文を読む楽しさを味わってもらいたいからです。
〇上の子供が貴校の卒業生ですが、多読で飛躍的に英語力が向上したため、上の子供の勧めで受講させていただ
きました。
■お姉さんは、多読のチューターとしても頑張っています。
〇学校では教えてくれない部分だと思うので。
〇より多くの文章を読む力を身につけてもらいたいことと、負担になるのではなく、楽しみながら英語力を伸ばしてもらいたいと思ったため。
〇学校も多読授業なので、同じ方針で、より一層英語になじんでいってほしいと思ったことからです。
〇通常の英語塾では、力がつく納得できる理由がなかったからです。
〇もともと音感はあるのでリスニングは抵抗なく習得していくだろうと思っていました。一方で本を読む習慣がなく、読解は苦労するだろうと思っていました。時間をかけて読める量を増やしていくのは良い方法ですが、うちの子どもが、家で自分で継続して行うのはなかなか難しいことなので、塾で管理していただけるのはありがたく、また日本人の先生とネイティブの先生がダブルで担当してくださるところに魅力を感じました。
〇多読とネイティブの先生の授業で自然な英語表現が身につくのではないかと期待していることと、多読指導力のある先生方が一人ひとり丁寧に見てくださるので、本の選定など安心してお任せできると思いました。
〇古川先生がいつもおっしゃっている『生きた英語』を学ばせたいから。
〇受験を意識することのない中学生のうちに、受験科目としてではなく、言語として英語に触れてほしいと思ったから。
〇受験英語は高校生になってからでも遅くないが、言語として、文化としての英語を学んでほしいと思ったからです。
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〇SEG の多読の本を読んで、納得したので選びました。本当は大人の講座が欲しいです。
■大人の講座もぜひ開講したいのですが、現状は、講師が足りない状況です。
〇英語を大量にインプットし英語を英語のまま理解することで英語の力をつける、という方針に共感したからです。精読は学校でも行いますが、多読をする機会はあまりないので、SEG を選びました。
〇近年の大学受験の傾向などを踏まえ、目先の文法ばかりするのではなく、多くの文字に触れられる多読に魅力を感じたから。
〇多読は英語を学ぶのに良いと聞いていたので、しっかりとしたカリキュラムで選書をしていただけることが魅力で入塾しました。
〇受験で点をとることを目標にするのではなく、生きた英語を学んでほしいと思ったから。
〇ネイティブの先生の授業で会話力を習得してほしい。また、長文に慣れてほしい。
〇知り合いから勧められ説明会に参加した時に、大学受験の長文を見据えての多読の大切さを知り、娘も興味を持ったので入塾しました。ただ受験を終えたばかりで当初は塾も考えておらず、家からも遠いため、本人の負担になる
ようならすぐに辞めようと思っていましたが、大変さよりも楽しいが勝っているようで、満足しています。
〇読書好きな子だから。
〇勉強、勉強とならず、長い目でみて、使える英語が身につきそうなので、SEG を選択しました。
〇英語を勉強の１科目としてではなく日常会話のツールになりうることを実感してほしいから。
〇楽しみながら英語力が上がっていくという授業スタイルが、６年間の中高一貫校に通う娘に合っていると思いました。
また、「本を読む」ということに、もっと興味を持ってもらいたいということも理由の一つです。
〇たくさんの本と出会えるから。
〇大学受験を見据え、自然と長文に触れていく形が良いと思った。
〇長期的にみて実力がつくと思ったから。

◇中２多読 B クラスのアンケートから〇宿題の多い学校なので、学校の勉強に支障が出ない、宿題の負担が少なくて、英語を楽しく学べて英語力も伸びる塾を探していて、SEG が希望に合う塾だったので。

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〇学校の授業の延長線ではなく、まったく別のアプローチで英語を楽しく学ぶことができた方が良いと考えたためです。難関大学への進学にこだわっているわけではないので、遊び半分（以上？）で、抵抗感なく洋書を読むことができるようになれば、将来きっと有益になると考えています。
〇本を読むのは好きなので、通常のカリキュラムよりも楽しめそうだと思ったので。
〇読めるようになってほしいから。
〇学校の授業で教わるような文法を重視したものでなく、英文を楽しく読むことを主体にした授業に魅力を感じたからです。
〇多読、で選んだのではなく、友人から楽しく英語を学べる、と聞いたのでこちらにいたしました。
〇英語を好きになってもらいたかったからです。
〇書くことにストレスを感じるタイプのようで、多量の筆記の宿題にはまだ対応できないだろうと考えました。反抗期も始まり、勉強しなさいとか宿題しなさいといった親の干渉を嫌うようになったので少しでも楽しんで英語に触れ、興味を持ってもらいたいと思い、多読を選択させていただきました。
〇楽しみながら勉強できるから。
〇英語塾が好きになれなかった娘だったので、英語が嫌いになってしまうのを危惧して、春期講習に参加してみました。本人が初日から楽しい、続けてみたい、との意思を出したのでやってみることにしました。また、英語の文章をなるべく自分で読んでほしいという願いもあります。
〇英語は会話がスムーズにできること、そして、最近の受験では長文読解力が重要と思いましたので選択しました。
〇本を読むのが好きなので、多読なら本人も意欲的に楽しく英語を学べると思ったから。
〇苦手意識を持たずに、自分のレベルにあった英語に触れてほしかったから。
〇対面で話しながら、又は耳をきかせながら学習ができた方が楽しい。
〇自然に英語になじめそう。宿題の負担が少なそう。
〇実践的な英語を学びたいから。
〇長文を読める力をつけることが、受験に向けて大切だと思ったから。将来にも役立てると思ったから。
〇受験に必要だからという理由だけでなく、ひとつの言語として英語に、触れてほしいと思いましたので。
〇外国の方と生の英語で接することで、耳慣れしてほしい、また簡単なものでもいいから英語の本を読めるようになってほしいと思ったから。
〇大学で広く学ぶには英語多読の力が必要になると思うから。
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〇読むスピードと読解力を身につけることが大切だと思ったため（大学受験に向けて）。
〇急には成果を感じ取れず不安になるが、入試に向けてではなく着実に力をつけていける点を信じて選んだ。
〇ＳＥＧの授業だから。
〇英語の感覚を身につけてほしいのと、たくさん本を読むところが魅力だったため。
〇楽しみながら英語を学んでほしいと思ったので。読書好きなので本人に向いていると考えた。
〇大学受験の試験問題は、長文読解が多く、長文を読む訓練をしておきたいため。

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Q4 これまでの受講を終えての、保護者様のご質問・ご感想・ご要望をお聞かせください◇中２多読 D クラスのアンケートから〇息子は塾での様子を話すタイプではないので、塾での様子が知りたいです。
■保護者会（クラス会）でお話させていただきます。
〇毎回楽しく通っております。クラスメイトとも仲良くなり、毎回出会える本を楽しみに、またネイティブの先生の授業もとても楽しんで学んでおります。宿題の読書も自発的に取り組みますし、学校のテスト期間でもできるだけ休まないようにしたいそうです。今の調子で伸びていってほしいと考えています。
〇貸出を受けている本のレベルが合っているか心配です。
■借りている本が難しすぎる、やさしすぎるという場合には、遠慮なく担当講師にご相談ください。
〇毎回、楽しく通っています。過剰な宿題に追われることなく、多読で無理なく英語力が身につくカリキュラムがとても良いです。
〇英語の実力が自然に伸びているようで、満足しています。
〇もともと本を読むのが好きだったので英語の本も楽しく読み進められ、英語ゼロからのスタートだったため、どんどん語数の多い本が読めるようになるのが楽しいようで、良かったと思います。何も苦労をしていないのに単語や熟語や言い回しの知識がついているように感じます。
〇子供が先生の選書やアドバイスを信頼していて、意欲的に宿題に取り組んでいるのを感じます。この半年は、英語学習に関して親が関与することはなくなりました。これからもご指導のほどよろしくお願い申し上げます。
〇毎回、先生が選んでくださる本をとても楽しみにしています。徐々に英文に慣れ、長文にも自然に向き合えるようになりました。ありがとうございます。
〇先生によって、合う合わないがあるようです。振替をもっと柔軟にできるようになると助かると思っています。読書記
録手帳でどのような本が好きかをかなり主張しているようですが、あまりみてくれない先生もいるようだと言っています。長期的に、英語が好きになって、抵抗がないようになって、普通に使えるようになると、社会に出て困らなくなる
のでよいなあと思っています。もっと話したり、書いたりもできるようになってほしいです。
■先生へのリクエストは、読書記録手帳に書いていただいてももちろん良いのですが、毎週提出する記録用紙にも記入できます。こちらは、必ず毎週、講師が目を通します。なお、各先生にもできるだけ頻繁に読書記録手帳を見るように再度徹底します。
〇まだ多読を始めたばかりで簡単な本を読んでいる時期だからだと思いますが、本人も含め効果が実感できておりません。
〇中 1 からお世話になり、本当に楽しみながら学ばせていただいています。SEG に週１通う、自宅で洋書を読む、１年間でしたが、英語力がとても伸びています。リスニング、リーディングは本人も驚くほど成績が上がりました。先生方には感謝しかないです。

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〇多読で今どのようなレベルの本を読んでいるのかなど、あまり家で話をしてくれないので知ることができたら嬉しいです。
■保護者会（クラス会）で説明させていただきます。
〇勉強感覚ではなく、趣味的に捉えて学習しているようにみえます。
〇ネイティブの先生方が、英語を初めて学ぶ日本人の生徒のつまずきやすい点や、意外とすんなり理解できる点などをよくご存知だと、いつも娘が申しております。学校でもネイティブの先生はいらっしゃいますが、中学生になって初めて英語を学ぶ生徒にとっては少し難しかったりするそうです（海外生活の経験のある生徒さんにはちょうどいいのかもしれないと申しておりまして）。いつも丁寧にご指導いただきありがとうございます。これからもどうぞよろし
くお願い致します。
〇塾の時間以外の家庭学習では、最低限の宿題しかしていないようです。どのように取り組むのがよいでしょうか？
■詳しくは、保護者会（クラス会）で説明させていただきますが、基本、時間に余裕があるなら多読の宿題の量を増やすことは可能です。
〇現時点では、持っている単語の数がまだまだ少ないように思います。受講を続け、力がつくことを楽しみに長い目で見守りたいと思っています。
〇テストの復習をしたいので、問題と解答があると良いと思います。
■ SEG で内部作成のテストの場合には、問題と解答を配布していますが、外部テストを利用したテストの場合、業者さんとの契約で、問題と解答を配布できません。
〇クラス分けテストが授業の内容と連動しておらず、クラス分けテストのために別途勉強する必要がある気がしております。
■多くの学校のテストでは、授業内容を一時的にテスト対策として暗記して「テストでは良い点をとり」、しかし、しばら
くするとまったく忘れてしまい、テスト対策にばかり時間をかけているのに英語力が伸びないということが実際によく起こっています。授業で英語力を自然に伸ばし、その伸びをテストで判定するというのが正しいテストのあり方であると思っています。英語の場合、クラス分けテストのために、対策をするのではなく、実際に本を読み、外国人の授業で聴く、話すなかで、英語の基礎力を上げていただきたいと私達は思っています。
〇長文を読むのが苦にならないようですが、単語や文法は若干抜けている部分が見受けられます。
〇もっと復習をして、単語力や文法を身につけていけるように促したいと思っています。
〇多読パートも外国人先生パートも、とにかく楽しく無理なく通えていることが非常に喜ばしいことです。ただ、図書室
やチューター制度は一度も利用したことがないようなので親としてはぜひ利用してほしいです。
■チューター室は、コロナ禍でしばらく休んでいましたが、４月から再開しています。図書室は、ほそぼそと開館しているので、本を借りることは可能ですが、中２向けの本は洋書も日本語の本もあまり揃っていません。
〇これまで通り、本人の力に合った本をご紹介いただけることを期待しています。また、小説が好きなので、どうしてもファンタジーに好みが偏りがちなので、ノンフィクションも読めるように導いていただけますと幸いです。
〇借りてきた本を楽しんで読んでいるようで、学校でストレスがあったときも英語をやるとストレスがまぎれると言っておりました。音楽に合わせて英語で歌って、踊っていたりします。
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〇学校の授業は好きでないと言っていますがこの講座だけは好きと言っております。
〇定期テストの前だけ本の冊数を減らしていただけると助かります。
■担当講師に言っていただければ、宿題の量は調整できます。また、定期テストの前など、読む時間が取れない場
合には、自分の判断で読む本の冊数を減らして、余った宿題は翌週回しにしていただいてまったく構いません。
〇興味やレベルに合った本を選ぶのは簡単なことではありませんが、SEG だと専門の先生方がサポートしてくださり
ありがたいです。本に音声 CD が付いているのが良いと思います。
〇SEG での様子が子供からは伝わってきません（聞いてもまともに答えてくれません）。どのような授業が行われているのか、知りたいです。
■多読パートの授業の様子は、保護者会（クラス会）で説明させていただきます。
中２の外国人パートでどのようなことを行っているかについては、６月末までに、外国人パートの講師が説明のビデ
オ（20 分程度、英語）を作成し、内容が分かるようにしたく思います。それをご覧になって、もし疑問点があれば、日本語（あるいは直接英語）で、SEG までご質問ください。
〇楽しんで通っているようです。テストでクラスが上がったり、判定テストでいい点が取れたりしているので、力になっていると感じています。
〇机上の英語力ではなく将来実際に使える本物の英語を身につけさせたいと願っています。SEG は最適な環境です。夏期講習の「英語で整数論」、最高に期待しています。
〇宿題の音読の正しいやり方を教えてほしい。リスニング力がついているのか分からない。入試で文法問題は少ないとはいえ、やはり文法は必要だと思うが、演習量が少なくないかと不安がある。
〇日頃より息子が大変お世話になっております。もともと息子は塾というものが好きではなく、宿題もできたらやりたくありません。ですが、SEG は「楽しい」と言って通っています。ありがたいことに、一度も通塾を嫌がったことはありません。宿題を丁寧に真面目に取り組むことはなかなかできておりませんが、中１の冬に「英語のクラスは 1 番上になりたい」と、とても前向きな台詞を本人から言いだしました。このような台詞を息子の口から聞けたことはむしろ驚きでした。おかげさまで２年では D クラスに進級することができました。「楽しい」は学びのとても大切な要素なのだと改めて感じました。返却されたプリントのやり直しや課題を丁寧に取り組む姿勢など、まだまだ成長してほしいとこ
ろはありますが、本人が英語を楽しんでいることを親としてとても嬉しく思っております。先生方のご指導に感謝申し上げます。今後とも何卒よろしくお願い申し上げます。
■今年の卒業生にも、「勉強嫌いの僕でも通えた SEG」といってくれた卒業生（東大に進学）がいました。
〇中学から（小学校の授業以外に）初めて英語を学びましたが、始めて１年少しですが、多読を続けることで、英検の文章や英字新聞にもあまり抵抗なく取り組めるようになりました。ネイティブの先生の授業も楽しく、SEG は英語で遊ぶという感覚で通っているようです。
〇試験での成績は別として、英語に対して苦手意識を持たずに身近に感じられているとは思います。家では高校生の兄と英語での言い回し方やどのように英語で表現するかなどよく話している姿が見られているので、英語力はついてきているのかと思います。

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〇息子にはとても合っていると思います。ただ、文法に関しては毎週の英作文を完璧に覚えるようにと家では促していますが、（なかなか……）。英作文のプリントの解説には、英語のニュアンスによる使い分け（be going to と willなど）は大人も分かっていたようで今更なるほど！！ と唸るような解説が書かれていてとても良いですね。
〇英語力の維持、向上のため今後も受講を続けていければと考えている。読書の楽しみを感じてほしい。
〇今のところ英語に苦手意識を持つことなく通えているので嬉しく思います。
〇読書が好きでない子はやはり多読は向いていないのでしょうか。進級試験の勉強はあのテキストをやっていればとれるものなのでしょうか。
■読書が好きな生徒の方が多読には向いているのは事実です。一方、日本語の読書が好きでなかったけれど、多読で英語の本を読むのが好きになり、日本語の本も読み始めるようになった生徒さんもいます。
なお、授業でお貸ししている本をしっかり読んで、出てくる表現を自然に覚えていけば、進級試験も必ず合格します。

◇中２多読 C クラスのアンケートから〇もっと塾でもお友達ができるといいなと親としては思いますが、本人は人見知りなところがあるようであまりそういった話を聞くことがありません。
■この２年間、コロナ禍で、休み時間もあまり生徒同士話さない雰囲気でしたので、なかなかお友達が増えない環境だったかと思います。コロナもだいぶ落ち着いてきて、SEG でも休み時間は、リラックスしてクラスメイト同士で話すこともちょっとずつ増えてきました。中３，高１と学年が進行していくにつれて、仲の良い友達も自然に増えてくるのではないかと期待しています。
〇慣れて楽しんで学んでいますので、引き続きお願い申し上げます。
〇非常に満足しています。
〇定期的に読書もでき、楽しく通っているようで良かったです。
〇もう少し自発的に読みたくなるような本の貸し出しがあると、より良いかと思っております。
■もう少し読めるようになると、もう少し長い本が読めるようになり、より多読は楽しくなってきます。もうしばらく（おそら
く、中３の夏くらいまで）お待ちください。
〇塾に楽しく通っている様子なので、入塾前に考えていた良いサイクルが回っていると思っています。順調に力をつけているのか？ 私どもには分からないので、習熟の状況についてお話しいただけるとありがたいと思います。
■保護者会（クラス会）でお話させていただきます。
〇嫌がらずに通えているのは、それだけ楽しいからかなと思っています。本人が英語を楽しめていることが何よりです。
〇通い始めてまもなく 1 年が経ちますが、難しいことはやってないのに、かなり上達したように思います。クラスが上がりたいという気持ちも強いので、このまま頑張ってほしいです。

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〇宿題の多読は、CD を聴く、シャドーイング、音読一回でよいと本人は言ってますが、音読１回ではすらすら読めてないようで数回音読する必要はないのですか？
■宿題の本は、聴く、真似る、音読の合計３回で十分です。もちろん、本人が自発的に音読を２回以上することはまっ
たく構いませんが、音読を繰り返して内容に飽きてしまうのでは意味がありません。別の新しい本で、聴く、真似る、音読する方がお勧めです。
〇英作文のプリントを見る限り間違いだらけで文法がかなり不安なのですが、今後その範囲の小テストや再度文法の確認などはありますか？
■英作文の重要文法事項は、何回かに一度復習の回があります。また、重要事項は、学年が上がっても繰り返し学習
します。しかし、まったく同じ範囲での小テストはありません。
〇あまり家で時間をとれていないと思われるので、最低限するべきことをできているのかどうか、気になります。
■保護者会（クラス会）で報告させていただきます。
〇学校の成績には結びつかない。宿題などがどの程度出ているか分かりませんが、どの程度伸びているのかが分かりにくいと感じます。英検や TOEIC など、塾以外のテスト受験などをカリキュラムに入れるなどして、どの程度身になっているか本人が実感できるようにしていただきたいです。
■中２以上では、年６回の試験のうち半分は外部試験ですので、客観的にどの程度できるようになっているか、分かるようなシステムになっています。
〇話す機会が多いため、学校の授業でも自信を持って話せると誉められているそうです。
〇上達しているのか、ちゃんと授業を聞いているか、理解しているか、知りたい。
■保護者会（クラス会）でお話させていただきます。
〇ご指導くださりありがとうございます。
〇学校が遠方のため出席数が少なくて申し訳ございません。
〇放課後と週末は、殆どの時間をバスケットボールに費やしているため、復習等の自宅学習の時間がなかなかとれず、現状は通塾を続けるのがやっとというところです。本人がSEGはできる範囲で続けたい意向のため、どうぞよろしくお願いいたします。
〇時折宿題など手を抜いている気配もありますが、できるようになりたいという気持ちはあるようなのでレベルアップしていくために必要なことを具体的に教えていただけたらありがたいです。
〇先生方が楽しく盛り上げてくださっている様子ですので、学校の部活に行くかのように楽しく通わせていただいています。学校の成績に直結しているわけではないと思いますが、考査も特段苦労しているわけでもないので、知らず知らずの間に力がついているように思います。
〇本人の問題なのですが、宿題を直前に取り組む傾向があるので、丁寧に勉強できているかどうか少し心配ではあります。良い本をたくさん読む機会があるのだから、もっと活用してほしいと思っております。
〇日々の読書記録をみると、本人が積極的に参加し、遅刻だけはしたくないと話しています。
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〇ヒアリングは英検でも塾のテストでも点がいいので、SEG のおかげだと思っています。
〇感謝いっぱいです。これからもよろしくお願いします。
〇英語が自然に身についている気がします。もっと英語の力をつけるには自分の努力が必要だとは思います。自覚がまだ足りないので、もう少し課題を増やしていただけると助かります。
〇継続的に努力するのが得意なタイプではないためか、単語、文法等の定着が悪く、英語はあまり得意ではないのですが、本人なりに伸びていってくれればよいと思います。
〇まだ入って間もないですが、楽しく通えており、感謝しています。宿題の進め方など本人に聞いても曖昧な感じもあるので、お聞きしてみたいです。
■保護者会（クラス会）でお話させていただきます。
〇自宅で本を読み進めるという課題を本人ができるのか不安に思っておりましたが、親からの声掛けがなくても毎週課題に取り組むことができ、英語に対する興味もより深くなっているように感じております。
〇毎回授業の様子を楽しそうに報告してくれるので、嬉しく思っております。今後ともよろしくお願いします。
〇英語学習は中学入学からで、決して有利なスタートではありませんでしたが、学校では得意科目になりました。ニュースや映画を英語で流していると、聞き取れた単語や理解できた内容を教えてくれたりと、英語が分かることが嬉しいようです。
〇予想通りリスニングは得意になってきているようなのでこのまま頑張ってもらいたいと思います。宿題で読んでいる本は、果たして今の時点でどのくらいのレベルなのか、というのが親にとっては分かりにくく見守るのみではありま
すが、コツコツとやってもらいたいと思います。文法や語彙力は男子の雑さもありまだまだ……というところですが、
毎週楽しく行って帰ってきているようなので何よりです。今後ともご指導よろしくお願いいたします。
〇発音が良くなったのはシャドーイングを続けていることの効果が大きいのではないかと思います。
〇毎回持ち帰る宿題の絵本があまりにも簡単なので本当に英語力がつくのか不安だったが、英検３級を受験するつもりで問題をやらせたところ、特に勉強せずに８割位できるので、着実に実力がついているのを実感しました。
■保護者から見ると「あまりに簡単」と思われるのでしょうが、生徒が適切に力を伸ばせるレベルの本を貸して読んでもらうのが SEG の多読クラスの方針です。
〇いつもお世話になり、ありがとうございます。夢中になれるような本を読めるようになるのはいつ頃かな、と本人ともども楽しみにしております。
〇少しずつではありますが英語に抵抗を感じずにやる気を出していると思います。クラス分けテストも芳しくないと悔しがって次こそはと頑張ってます。
〇本人が全てやるしかないので、それが全てですが、弱点など、気がついた時にアドバイスをお願いしたいです。現
状をお知りの信頼している先生に褒められたり、お伝えされることが、本人の心にとっても響きます！

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〇宿題は前日にちょこっとやるだけですし、家で音読をしている姿もほとんど見かけないので（こちらの見ていないところでやっているのかもしれませんが）、もう少し本人が積極的に取り組んでほしいと思います。
〇中学生向けの英検対策の授業があればぜひ参加したいと思っております。
■英検は、（過去問を１、２回やる位で）特に対策せずに、実力で合格するのが良いです。一過性のドーピングで資格をとっても意味がありません。
〇一時期読書ノートの書き方が雑になっており、読み方も雑になっていないか心配でした。最近は少し長いお話の絵本を読めるようになり、前より楽しくなってきたようです。ノートもきちんと書けているようです。
〇英文法解説→例文のような順番で学習が進むのではなく、具体的な英文の解説が受けられるのが楽しいと言っておりました。
〇学校の英語文法の成績が上がらず悩ましい。
■ SEG の基本英作文の復習、外国人パートの文法の宿題の復習を徹底していただければと思います。学校の試験にはすぐには役立たないかもしれませんが、英語力の習得に必ず役に立ちます。
〇多読については少しずつ進んでいる気がしますが、文法などの宿題は分からないと携帯の翻訳機能を使っています。辞書で意味を調べたりするように話しますが、今の時代はこれでいいと譲りません。SEG でもそのように指導されているのでしょうか？
■宿題は、学校の宿題でしょうか、それとも SEG の宿題でしょうか？ SEG の文法の宿題は授業の復習的な要素が高いので、辞書を引かないと分からない単語はないはずです。なお、電子辞書は、小型ですが画面が辞書用に特化されていて情報量が携帯（スマホ）の辞書より豊富、携帯より目に優しい、英和・英英ともに使えるので、英語学習用の電子辞書を購入されてはどうでしょうか？ 高校生になると携帯可能な電子辞書は必要なので。
〇英語は嫌いではないのですが、大好きにはなっていないので、なかなか自分から宿題の本を読んだりしてくれません。英語を得意ではなく、好きになってほしいと思っています。
〇試験前にも、試験には勉強範囲が示されてないからと言って勉強しないのだが、それは本当なのか疑問に思っています。ただ、本人の意識の問題ではあるのでもう少し勉強する姿勢を見せてくれたらいいのにとは思いますが、SEG に対してはとてもよくご指導いただけていると感謝しております。
〇「中１から塾に通っているのだから、学校の成績も良いに決まっているよね？」という、親からの威圧を右から左へ受け流しながら楽しんで通っています。
〇文法が弱いみたいですがどのように家でフォローできるか悩んでます。
〇多読は目に見えない力だと思うので、現在特に実感はないが、親としては続けていきたいと考えている。ただ本人が、（実力不足にも関わらず）幼児向けの本には慣れてしまい、飽きてきているように見える。
■もう少し読めるようになると、もう少し長い本が読めるようになり、より多読は楽しくなってきます。もうしばらく（おそら
く、中３の夏くらいまで）お待ちください。

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中２多読 B クラスのアンケートから〇毎回、楽しかったと話してくれるので、SEG に通わせて良かったなと思っています。
〇クラス分けテストはいつも及第点ギリギリですし、また学校の定期テストの成績も平均点をはるかに下回っている現状です。近く、ＳＥＧでの進級ができなくなる可能性が高いですが、通えている間だけでも楽しく英語を学んで、少しでも英語に対する抵抗感をなくしてほしいと思っています。非常に内気な性格ですので、小さな声での受け答えになっていると思いますが、家ではとても元気に大声で笑ったりしていて、実際には明るい性格です。授業中、動きが止まっていたら、分からないところにぶつかっていて、質問もできなくて困っている状態だと思いますので、声をかけていただければと思います。
■担当の先生と情報を共有させていただきます。
〇少しずつ興味が湧いてきているように思います。
〇昨年まではせっかく通塾しているのに休みがちで、学校に慣れることで精いっぱいでした。今年は角倉先生が大好きになり「夏期講習は角倉先生の講座を取ってね！」というほどでした（日程合わず取れなくて残念でしたが）。
通わせて良かったと思います！
■相性の良い先生と出会えて良かったです。角倉先生にも伝えさせていただきます。
〇楽しく通えているので、今後はこちらで学ぶことにより学校のテストの点数にも反映してきた、となればと願っております。テスト勉強の仕方、なども学んでほしいです。
〇楽しそうにしているので逆に心配になりますが、英語に親近感をもてたことで娘には合っていると思いました。
〇読みっぱなしで自宅での学習ができていないのが残念ですが、嫌がらず、通わせていただいているということは、少なからず本人にとって楽しさがあるのだろうと思っています。気長に待ちたいと思っていますが、クラス分けテスト
でちゃんと合格できるのか、その点は心配しております。
〇普段は英語になかなか興味を持てない娘が、SEG ではどのような感じで参加させていただいているのか気になるところです。続けていきたいようなので、本人次第とは思いますが、力がつくことを期待しています。よろしくお願いいたします。
〇学校や SEG のテストではなかなか結果が出せていないかと思いますが、長い目で見ていきたいです。一方、自宅での学習の仕方がよく分かっていないかもしれませんので教えていただけると幸いです。
■保護者会（クラス会）でお話させていただきますが、基本、「基本英作文の復習」「外国人パートの宿題」そして「多読パートの宿題（CD 読み＋自力読み）」で十分です。
〇満足してます。が、あえて言うならば、英検受験の前に合格するためのコツやポイントを教えてもらいたいです。
〇２年生になった頃から、あまり多読の本を読んでる姿を見なくなりました。楽しく通っているようなので、もう少し興味を持ってほしいと思っています。
〇毎回楽しく通っています。子供から「塾が楽しいから行く」と自発的に言うようになり驚いています。

30

〇テストが難しいと感じますが、テスト後の直しや確認など、どのように次につなげていけばよいか分からない。本人
はやったらやりっぱなしな気がします。
〇他校の生徒と知り合う機会を得て、英語で読書をする機会を増やすことができました。今後の成長を長期的に捉えて見守っていきたいと思います。数学のクラスの場合、一クラスの人数を教えていただけますか。
〇本人は少し大変そうですが、気も引き締まりいいと感じています。引き続きよろしくお願いします。
〇学校での英会話に、つたないながらも効果がでているようです。このまま、通い続けたいです。
〇楽しく通わせていただき満足しています。宿題をやり終えずに行っているようですが、親がとこまで口を挟むべきか
悩んでいます。
■ある程度の成績を出していれば黙認。成果を出していなければ、指導。本人から相談されれば親身にアドバイスという感じでしょうか。
〇本人が基本的に塾に対してマイナスなイメージを抱いているので行きたがらない。気持ちが前向きではないと意味がない（学習効率がよくない）ことは認識しているのですが、なんとか将来のため、自分のためになると伝えて通っているところです。
〇その子に合った分量を考えてのことと理解しているが、多読なので、もっと宿題、読む本の冊数を増やしてほしい。
うちの子は、自ら取り組めず与えられた課題はちゃんとこなすタイプなので、その方法が良いのかと考えているため。この親の考えはいかがでしょうか？ あまりよろしくないでしょうか？
〇英語は中学からの初学習であることもあり、なかなか成績が伸びないことが心配ですが、授業が楽しいようで、英語が嫌いにならずに学習できているので、このまま折れずにがんばってほしいと思っています〇文法の習得が将来的に心配。
〇語彙、文法が苦手なようですが、回を重ねている中で徐々に身についているように思えます。リスニングや長文解読がある程度理解できているのは SEG のおかげと感じています。何より毎週楽しく通っているのが 1 番です。
〇中 1 の春期講習はいやいや参加しましたが、外国人パートがとにかく楽しくて、やめたいとは言わなくなりました。
宿題もとりあえず真面目に取り組んでいるようで良かったです。学校の英語はボロボロですが、英語が嫌いにならなくて良かったと思っています。そろそろ学校の英語の成績も結果がでるようにやってほしいです。
〇毎週の塾での多読以外の内容（課題（英作文）など）を可視化できるようにしてほしい。
■ SEG としては、講師の事務作業は最小限にし、多読指導そのものに注力してもらいたいと思っています。

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お勧めの参考書・問題集について
中２生の文法が苦手な人が、基礎を固めたいという場合の自習問題集でお勧めは、「できた!中２英語 文法 (中学基礎がため 100%)」 （くもん出版 9784774331119）「できた!中３英語 文法 (中学基礎がため 100%)」 （くもん出版 9784774331133）です。学校で文法をほとんどやらないという学校に通っている方で、英文法の基礎を一通りおさらいしたい方は、
夏休みにやってみてもよいでしょう。学校で、文法の授業をやっている方は、学校の復習だけで十分だと思います。
もう少し高度な文法を学びたいという方には、「Mr. Evine の中学英文法を修了するドリル」 （アルク 9784757412224）「大岩のいちばんはじめの英文法【超基礎文法編】」 （ナガセ 9784890855896）「マーフィーのケンブリッジ英文法（初級編）」 (ケンブリッジ 9784889969450)

がお勧めです。しかし、そこまでしなくても、SEG の「基本英作文」の復習をきちんとするだけで十分です。
もっと話せるようになるための英作文の訓練の自習書としては、「どんどん話すための瞬間英作文トレーニング」（森沢洋介） （ペレ出版 9784860641344）
がお勧めです。

B クラスの方は、中１部分のみをやるので十分です。
C クラスの方は、中１・中２部分をやってください。
D クラスの方は、中２・中３部分をやると力がつくでしょう。
しかし、そこまでしなくても、SEG の「基本英作文」の復習をきちんとするだけで十分です。

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