学校法人 滋慶学園 仙台デザイン＆テクノロジー専門学校 学校関係者評価委員会 会議資料
2020年度自己点検自己評価（2020年4月1日～2021年3月31日）による
自己評価

大項目

点検・評価項目

優れている…3
適切…2
改善が必要…1

1-1
理念・目的・育成人材像は定められているか3
1-2
学校の特色は何か

1-3
学校の将来構想を抱いているか

点検・評価項目総括

特記事項（特徴･特色･特殊な事情等）

優れている…3
適切…2
改善が必要…1

学校関係者評価委員よりの御意見「学校法人滋慶学園グループ」
昭和51年の創立以来、「職業人教育を通じて社会に貢献していく」ことをミッションに掲げ、全国に85校の高等教育機関及び専門学校を設置し、業界で即戦力となる人材育成のため、「建学の理念」・・・「実学教育」・「人間教育」・「国際教育」と「4つ信頼」・・・「学生と保護者の信頼」・「高校の先生の信頼」・「業界の信頼」・「地域の信頼」を実践することで、教育の実現を目指し
ている。

1
教
育
理
念
・
目
的
・
育
成
人
材
像

評 価

○仙台デザイン＆テクノロジー専門学校における「実学教育」
業界が求める人材を業界と共に育成し送り出すことを教育コンセプトとし、学校法人滋慶学園仙台デザイン＆テクノロジー専門学校は、「職業人教育
業界の即戦力として活躍できる専門知識や技術を習得し、将来的なニーズを通じて社会に貢献していく」をミッション(使命)としている。
に対して創造的に対応できる専門職として、業界が求める人材を育成する。
また、「建学の理念」・・・「実学教育」・「人間教育」・「国際教育」を実践し、「4つの信頼」・・・「学生と保護者の信頼」・「高校の信頼」・「業界の信頼」○仙台デザイン＆テクノロジー専門学校における「人間教育」「地域の信頼」を得られることを軸にした考え方で学校運営を行っている。
学ぶことは、将来の目標実現に向けて自己変革し、自らに付加価値をつけ、専門知識や技術だけでなく、使命感を持って前向きに生きる情熱と思い
学校設立のコンセプトは、～業界と共に「信頼」を得る学校～ であり、単なやりを持った心豊かな人材を育成する。
る専門知識・技術を持った人材を養成するのではなく、業界に喜ばれる感動的な人材を育てるという基本的な考えの基に人材育成を行っている。
○仙台デザイン＆テクノロジー専門学校における「国際教育」
21世紀はボーダーレスの時代といわれ、ビジネス・シーンにおいては海外
又、「職業人教育」=「専門職業教育」+「キャリア教育」との観点よりでの活動や外国の方々とのコミュニケーション、ビジネスの機会が拡がる「仲間と面白い仕事を夢中でする幸せ」の獲得を目指し、そのために必要な中、外国語だけでなく他国のことを知ると同時に、自国のこと（歴史、文化、「身構え、気構え、心構え」を育成する。という基本的方向性に基づいて、伝統）を良く知り主張もできるグローバルな視点を持った人材を育成する。
入学前(基盤となる勤労観・職業観の形成と確立をする時期)・在学中(専門
職業に就くプロセスの設計と能力の習得をする時期)・卒業後(社会・職業人
3つのポリシーへの移行と更なるキャリアを開発する時期)と捉え展開している。
DP（ディプロマポリシー）
創造力豊かな業界が求める即戦力となる人材を育成する
滋慶学園グループの「建学の理念」や「4つの信頼」を踏まえた、自主的・自1)「好きな仕事」を通じて想像力とアイデアで人に感動を与える人
律的な3つのポリシーの策定
2)夢に向かって自らイノベーションし成長していく人①DP（ディプロマポリシー）・・・卒業認定・学位授与の方針
3)業界が必要とするリーダーシップを発揮する人
卒業までに学生が身に付けるべき資質・能力の明確化②CP(カリキュラムポリシー）・・・教育課程編成・実施の方針
ＣＰ（カリキュラムポリシー）
体系的で組織的な教育活動の展開のための教育課程編成、教育内容・方「建学の理念」（実学教育、人間教育、国際教育）を実践し、「4つの信頼」（学法、学修成果の評価方法の明確化
生からの信頼、高等学校からの信頼、産業界からの信頼、地域からの信頼）③AP(アドミッションポリシー)・・入学者受け入れの方針を得ることを教育コンセプトとし、産学連携教育を通じて、業界に必要とされ入学者に求める学力の明確化と具体的な入学者選抜方法の明示
る即戦力を身につける。
以上の3つのポリシーとそれに基づく教育の実績等を分かりやすく積極的に情報公開することで、産業界からの理解を得て連携を強化する。
AP（アドミッションポリシー）
仙台デザイン＆テクノロジー専門学校では、職業人教育を通じて社会に貢献することをミッションとし、業界に喜ばれる人材を業界とともに育成している。よって入学者受け入れ方針を満たした以下のような人を国内外より広く受け入れる。
1)将来の夢や目標を持っている人
2)学校の教育内容や方針を十分理解している人
3)好きな仕事を通じて、人に喜びや感動を与えたい人
4)「好きな事を仕事にしたい」という気持ちを持っている人

・オンラインとオンラインのメリット・デメリットを分析し、全国視点での運用ができている。
・社会・業界から信頼を得る人材育成のコンセプトは評価できる。
・社会での実践を念頭においた教育理念であり社会との融合を推進していただきたい。
・1-1について大変素晴らしい考えだと思います。

2.8

・仙台に専門学校を設立して16年目に入り、優秀な教職員の皆さんと良い学校環境の下に教育された多くの学生さんたちが、社会にて各業界で活躍され評価されています。今後も多くの優秀な学生さんを社会に輩出していただきたいと思います。評価（1）～（10）までの項目について（3）評価いたします。
・『建学の理念』のもと『3つの教育の理念』と『4つの信頼』を掲げ、教職員が一丸となって学校運営に携わっていることが理解できる。
・学生の将来の夢が叶えられればと思う。

2-4
運営方針は定められているか

諸環境の変化に対応できるように、事業計画については、滋慶学園グループが毎年、長期・中期・短期展望をし、事業計画を作成している。
それを受けて、滋慶学園COMグループが短期事業計画を作成するが、そのもとになるのが、滋慶学園COMグループに属する各学校が作成する短期事業計画であり、毎年作成しているこの事業計画書が各校における運営の核となるものである。

2-5
事業計画は定められているか

2
学
校
運
営

2-6
運営組織や意思決定機能は、効率的なものになっているか

2-7
人事や賃金での処遇に関する制
度は整備されているか

3

2-8
意思決定システムは確立されているか

事業計画は、法人常務理事会、法人理事会の決算を受け、承認を得ることになっている。
それを受け、各学校では毎年3月に事業計画を全教職員へ周知徹底するた 各学校における事業計画書は、広報・教務・就職と、学校における全てのめの研修も行っている。
部署について考えられ、また、全ての部署が同じ方針・考え方を理解し、徹事業計画においては、グループ全体の方針や方向性、組織、各部署にお 底している。
ける目標や取組み、職務分掌、各種会議及び研修等々についてが明確に示されている。
学校全体の運営、あるいは各部署の運営が正しく行われるために、様々な研修や会議が設けられ、この研修、会議を通じて、個人個人の目標設定及運営組織は、事業計画の核をなす組織目的、運営方針、実行方針と実行 び業務への落とし込みを行い、また常に方向性、位置づけ等を確認できるシ
計画に基づいたものである。単年度の運営も、中期計画の視点にたって行 ステムを構築している。
われる。事業計画書の組織図には学校に係わる人材が明記され、誰もが全員の組織上の位置づけを理解できるようになっている。

3・5ヵ年事業計画に対する数値評価がほしい。
・短、長期的運営、年4回の修正予算を立てて企業経営としての細分化した管理が行われている。
・委員が評価できるようなデータがあると納得性が高いなと感じました。
・研修や会議を通じて、スタッフの方向性や位置づけ等を確認できるシステムの充実に期待しています。

学校が最も大切にしていることとして、滋慶学園グループの中期・短期の事業計画に沿って、採用と人材育成を行い、様々な研修において目標達成に向け、スタッフのスキル面とマインド面の向上を図り、また係わる全ての人
が学校の方向性、学校の方針の実現に向けて同じ方向を向くために、各種研修や会議、ミーティングにより、コミュニケーションの重要性を確認している。

2-9 情報システム化等による業務の効率化が図られているか
3-10
各学科の教育目標、育成人材像
は、その学科に対応する業界の人材ニーズに向けて正しく方向付けられているか
3-11
修業年限に対応した教育到達レ
ベルは明確にされているか

仙台デザイン＆テクノロジー専門学校は、平成19年の開校以来教職員の目
標として、
職業人教育は業界と密接な関係を持つ必要があるため、建学の理念・学 1.就職率100%(第一専門職)校設立コンセプトに基づいて、常に業界の動向を把握し変化に対応して養成 2.退学率0%
目的や教科目標の見直しを毎年実施している。
を目標に掲げ、達成のために教育システムを構築している。

3-12
カリキュラムは体系的に編成さ
れているか

3
教
育
活
動

3-13
学科の各科目は、カリキュラムの中で適正な位置付けをされているか
3-14
キャリア教育の視点に立ったカ
リュキュラムや教育方法などが実施されているか
3-15
授業評価の実施･評価体制はあるか
3-16
育成目標に向け授業を行うことができる要件を備えた教員を確保しているか3-16-17
教員の専門性を向上させる研修を行っているか
3-17
成績評価・単位認定の基準は明確になっているか
3-18
資格取得の指導体制はあるか3

仙台デザイン＆テクノロジー専門学校は、「産学連携教育システム」を実践 1. 産学連携教育システム
しており、このシステムにより、業界と乖離することなく、業界で即戦力となり 即戦力としての専門的知識・技術、資格取得、ビジネスマインド等の修得うる人材を育成している。
のための教育システムであり、① 企業プロジェクト
教科目標達成のためのカリキュラムは、入学前から卒業まで体系的に編 ② ダブルメジャー・カリキュラム
成されている。
③ 業界研修また、カリキュラムは専門職業教育とキャリア教育の二本柱から成り立って ④ 海外実学研修いる。
⑤ 特別ゼミ⑥ キャリアセンター などである。
講義改善、教職員・講師の資質向上等を目的として授業評価を年2回実施
しており、学生の理解度や講師の状況等を正確に把握し改善している。
2. キャリア教育「仕事は一人ではできない。仲間と面白い仕事を夢中でする幸せは、何よ
成績評価・単位認定は、明確な基準を学生に提示している。
りの幸福である。」という根本的な考えから、キャリア教育ロードマップを作成し、資格取得については、業界で業務遂行上必要な資格、就職に有効な資格 ① 入学前・・・基盤となる勤労観・職業観の形成と確立をする時期
を中心に取得へ向けて支援を行っている。
② 在学中・・・専門職業に就くプロセスの設計と能力の修得をする時期③ 卒業後・・・社会・職業人への移行と更なるキャリアを開発する時期と捉えて取組んでいる。

3

・地域ごとに必要となる人材が異なる場合がある。
・最新技術等への対応
・キャリア教育を主眼にしていることはより会社との実践に結びつき評価できる点
・様々な教育活動を通じて、学生一人ひとりの意欲の向上や、新
たな興味・関心が芽生えることを大いに期待している。
・学生たちが楽しんで制作できるプロジェクトだとより良いと思います。また、プレゼンの機会は偏りなく与えてほしいです。

4-19
就職率(卒業者就職率・求職者
就職率・専門就職率)の向上が図られているか

4
教
育
成
果

4-20
資格取得率の向上が図られてい
るか

2
4-21
退学率の低減が図られているか

2007年に開校以来、産学連携教育システムである企業プロジェクト、企業課
題に積極的に取り組み、企業に採用された作品や地域との信頼、貢献に繋 教育成果の1つである就職率は、就職希望者21名中20名就職決定でがるプロジェクトやボランティア活動も定期的に実施できるようになり、学生 95.2％、残り1名は就職活動を継続中。
達への「実学教育」「人間教育」に繋がっている。
2020年度の退学
教育成果は、目標達成の努力の結果であり、本校では第一専門職就職
クリエーティブコミュニケーション科240名中8名が退学し、退学率は3.3%とな
100%、
り、昨年の4.8％から1.5ポイント下げることが出来た。
退学率0%を教育成果の最終目標としている。
2021年度は、各学科内での連携、学生への個別カウンセリングの強化・保護者との連携などを行い、更に退学率の減少に努力したい。

2.5

・2020、2021年は退学・進学・就職率が悪化することが多いと思いますが、私が考えるよりすごく良い数字だと思いました。
・2025年の壁への対応、IT人材不足というデータがあります。
・コロナ禍での100％は良い。
・100％の中身を分析して報告していただきたい。
・希望した業種に就職できているのか？
・退学率3.3％の根本的要因は何か？
・0％達成するための5ヵ年計画を立てていただきたい。
・退学に至る原因や過程については、個々の要因があると思われるので、十分な結果の整理（分析）が必要と思います。

3

・人を教育する、人材を作るという点からも心理カウンセラーの配置は評価できる。
・コロナのため仕方ない面はあると思いますが、対面での講義が望ましいと考えています。
・今後、よりカウンセラーの数なのか通いやすさなのか分かりませんが、学生が相談しやすい環境づくりに力を入れられることを願います。
・充分な学生支援がなされていると思います。
・悩み相談ができるSSCは私も利用しましたが、新しい考えが得られる場所だと思います。学生生活をより充実させる手段のひとつとして、気軽に利用してもらいたいです。

4-22
卒業生・在校生の社会的な活躍
及び評価を把握しているか

5-23
就職に関する体制は整備されているか
5-24
学生相談に関する体制は整備さ
れているか
5-25
学生の経済的側面に対する支援体制は整備されているか

5
学
生
支
援

5-26
学生の健康管理を担う組織体制
はあるか

3
5-27
課外活動に対する支援体制は整備されているか
5-28
学生寮等、学生の生活環境への支援は行われているか

5-29
保護者と適切に連携しているか

5-30
卒業生への支援体制はあるか

仙台デザイン＆テクノロジー専門学校では、学生支援として下記の事項を行っている。
① 就職、デビュー・・・専門部署であるキャリアセンターを設置し、担任との連携を取りながら、就職イベントの開催(就職出陣式、合同企業説明会、キャリ 学生支援の特記事項として、下記の事項をおこなっている。
アセミナー、就職保護者説明会)、就職の相談、斡旋、履歴書作成等の各種 ① 就職、デビュー・・・就職は、入学時からの目標であるため専門部署であ指導などの支援を行っている。また、デビューでは作品持込会等を開催して るキャリアセンターを設置し、業界研修の指導から、個別相談、就職対策講いる。また、在校生・卒業生のマンガ・イラスト・ノベル等を企業の方が閲覧で 座、就職支援イベント、就職斡旋等、就職に関するあらゆる支援を行っていきるデビューバンクシステムを導入している。
る。また、求人情報が携帯電話でも閲覧できる就職支援システム「サクセス② 学費・・・事務局会計課に相談窓口を設置し、フィナンシャルアドバイザー ナビ」等も導入している。
による支援を行っている。また、教務部に奨学金窓口を設置している。
この結果、就職希望者全員就職までのサポートが出来ている。
③ 学生生活・・・担任・副担任制により学生カウンセリングを行っているが、 ② 学費・・・事務局会計課に学費の分納等に関する相談窓口を設置し、フィ
悩み相談窓口としてSSC(スチューデント・サービス・センター)を設置し、週2 ナンシャルアドバイザーによる支援を行っている。また、日本学生支援機構
日は心理カウンセラーも配置している。
の奨学金を利用する学生が在校生の39.3%と高いため、教務部に奨学金窓④ 健康管理・・・年1回の健康診断を実施し在学中の健康管理を支援してい 口を設置している。
る。
③ 教育環境・・・即戦力の人材育成をするために、施設・設備、機材等につ⑤ 学友会・・・学友会として、ゴスペルサークルが活動している。
いて整備し、業界のニーズと合致したカリキュラムを構築している。
⑥ 施設使用・・・学生が自ら進んで勉強できるように、実習室・機材を貸し出ししている。
⑦ 図書室・・・知識を広げ自習が出来るように図書室を設置している。

6-31
施設・設備は、教育上の必要性に十分対応できるよう整備されて
いるか

6
教
育
環
境

6-32
学外実習、インターンシップ、海外研修等について十分な教育体制を整備しているか3

仙台デザイン＆テクノロジー専門学校では、「職業人教育を通して社会に貢 東北地区における「好き」を仕事にするをキーワードにした専門学校でオン献する」というミッションのもと、業界で即戦力となり得る人材育成を目的とし リーワンを目指す本校にとって、施設・設備・機材等のハード面は非常に重ている。
要な要素であり、業界に即したものを配置している。
この目的を達成するために必要な教育環境(施設、設備、機材等)の整備は また、ソフト面においては本校の特色である、クリエーティブの多専攻構成の重要であり整備されている。
利点を活かし、専攻を越えコラボレーションできるイベント・企業課題にも取り
また、学内の教育環境に留まらず、学外の教育環境(業界研修、学外演習、 組み教育にあたっている。
海外実学研修)も整備している。
毎年、事業計画により予算計上を行い、計画通りに更新している。

2.8

・とても立派な設備だと思います。
・機材は常に最新、教育環境は重要なファクターであり今後も継続した事業計画をお願いします。
・学習環境の中には、活用する場面が分からない機材もあるようです。在学生が必要としているものが整っている環境がベストだと思います。
・変化の激しい業界の動向を捉えたハード面での施設等の整備は大変と思います。学外の教育環境の設備の充実に期待しています。

3

・分離独立でここまで結果が変わることに驚きます。
・入学選考会・適切な運用管理のもと、ルールを遵守し実施を行っている、学生のニーズと学校のニーズについて適格であるかの分
析を常に行っていただきたい。
・入学前に、目指す職業のイメージを明確にさせることは、入学後の学習環境意欲の継続や向上の観点から、非常に重要と思います。

6-33
防災に対する体制は整備されて
いるか

7-34
学生募集活動は、適正に行われているか

本校は宮城県専修学校各種学校連合会に加盟し、同会の定めたルールに基づいた募集開始時期、募集内容（AO入試等）を遵守している。
また、過大な広告を一切廃し必要な場合は根拠数字記載するなど、適切な学生募集ができるように配慮している。
学生募集については、募集開始時期、募集内容等々ルールを遵守し、まさらに広告倫理委員会を設置し、広報活動の適切さをチェックしている。
た、過大な広告を一切排除し、厳正な学生募集に配慮している。

7
学
生
の
募
集
と
受
け
入
れ

7-35
学生募集活動において、教育成
果は正確に伝えられているか

3
7-36
入学選考は、適正かつ公平な基準に基づき行われているか

7-37
学納金は妥当なものとなっているか

広報・告知に関しては各種媒体、ホームページ、入学案内、説明会等を通 広報活動では「学校の特色を理解してもらう」ことを強化している。
して、学校や教育内容を知ってもらえるように努めている。
本校は専門職への就職・デビューを果たしてもらうことを第一目標としている
これらすべての広報活動において収集した個人情報は、校内に個人情報保 ため、入学前から目指す職業のイメージが明確になっていることが大切と考護委員会を設置し、管理の徹底を行っている。
え、体験入学や説明会を通して十分理解し、疑問を解消した上で出願してもらうことを心がけている。
入学選考に関しては、出願受付及び選考日を学生募集要項に明示し、決められた日程に実施しており、入学選考後は「入学選考会議」により、合否教育成果として、就職実績と卒業生の活躍の打ち出しを強化している、学を決定する。
生募集上の効果はかなり高いと考えられるが、それゆえに過大な広告にならないよう、学内に広告倫理委員会を設置し、常にチェックしている。
学納金や預かり金、教材等の見直しを毎年行っている。保護者への授業料及び諸経費の提示についても、入学前の段階において、年間必要額を学生募集要項に明記し、基本的に期中での追加徴収を行わない。

8-38
中長期的に学校の財務基盤は安定しているといえるか

8-39
予算・収支計画は有効かつ妥当なものとなっているか

8

3

財
務
8-40
財務について会計監査が適正に行われているか

予算を正確かつ実現可能なものにするための2つの要素がある。
①正確かつ実現可能な予算の作成
短期的と長期的の両方を事業計画として作成し、短期的視野と長期的視
財務は、学校運営に関して、重要な要素の1つである。
野の2つの観点から予算編成をしている。
その中で予算（収支計画）は学校運営に不可欠なものであって、その予算を 短期的な予算編成は当年度の実績を基に次年度に予定している業務計画
正確かつ実現可能なものとして作成する必要がある。
を加味して行われる。
中長期的な予算編成は主として大規模な計画を視野に入れた上で、業界の毎年、次年度の事業計画書を作成し、その事業計画の中に5ヶ年の収支 情勢を読み取りながら行われる。
予算を立てているが、次年度の収支予算はもちろんのこと、中長期的に予 正確かつ実現可能な予算作成のためには、一旦作成した予算が現実のも算を立てることによって、学校の財務基盤を安定させるための計画を事前に のと乖離した場合はそれを修正する必要が出てくる。そのために短期的な予くんでおくのが目的である。
算においては期中に「修正予算」を組み、中長期的な予算においては毎年
また、学校、学園本部、理事会、評議員会と複数の目でチェックするため、よ 編成しなおすことにしている。
り現実に即した予算編成となっており、健全な学校運営が出来ていると考える。
②体制作り
事業計画・予算は学校責任者が協議して作成し、滋慶学園本部がチェック
財務情報公開に取組み、体制を整えている。
し、修正して最終的に理事会・評議員会が承認する体制を整えている。さらに、予算に基づいて学校運営がなされているかどうかは四半期ごとに予算
実績対比を出し、学校責任者と学園本部が協議し、予算と乖離しているようであれば、修正予算を編成し、理事会・評議員会の承認を得る。

3

・情報公開していただき、経営体質をより強化していただきたい。
・詳細は分かりませんが、順調であれば幸いです。
・組織的に予算編成や管理が適正に行われていると思います。

8-41
財務情報公開の体制整備はでき
ているか

9-42
法令、設置基準等の遵守と適正な運営がなされているか

9
法
令
等
の
遵
守

9-43
個人情報に関し、その保護のための対策がとられているか3
9-44
自己点検・自己評価の実施と問題点の改善に努めているか

9-45
自己点検・自己評価結果を公開しているか

法令を遵守するという考えは、滋慶学園グループ全体の方針として掲げ、各校の教職員全員でその方針を理解し、実行に努めている。
法人理事会のもとにコンプライアンス委員会で学校運営が適切かどうかを判断している。
現状では学校運営が適切かどうかは次の各調査等においてチェックできるようにしている。
①学校法人調査 ②自己点検・自己評価 ③学校基礎調査④専修学校各種学校調査 等 である。
また、組織体制強化やシステム構築にも努め、次のようなものがある。
（A）組織体制①財務情報公開体制（学校法人）
すべての法令を遵守するとともに社会規範を尊重し、高い倫理感に基づき、②個人情報管理体制（滋慶学園グループ）
社会人としての良識に従い、行動することが私たちの重要な社会的使命と③広告倫理委員会（滋慶学園グループ）
認識し、実践する。
④進路変更委員会（滋慶学園グループ）
方針実行のため、学内にコンプライアンス委員会を設置。委員長は統括責（B）
任者として学校の役員が就任し、委員は学校の現場責任者である事務局長①個人情報管理システム（滋慶学園グループ）と実務責任者の教務部長で構成される。
②建物安全管理システム（滋慶学園グループ）
主な任務は行動規範・コンプライアンス規定の作成、コンプライアンスに関す③防災管理システム（滋慶学園グループ）
る教育・研修の実施、コンプライアンス抵触事案への対応、コンプライアンス④部品購入棚卸システム（滋慶学園グループ）の周知徹底のためのPR、啓蒙文書等の作成・配布である。
⑤コンピュータ管理システム（COMグループ）
滋慶学園グループ、滋慶学園COMグループと全体というスケールメリットを活かし、各委員会、体制、システムにより、各校が常に健全な学校運営が出来るようにしている。
法令や設置基準の遵守に対する方針は明文化し、法令や設置基準の遵守に対応する体制作りは完全に整備できている。
自己点検・自己評価を実施し、学校関係者評価委員による評価を頂いた上で、問題点の改善に努めるとともに、ホームページにて情報公開を行っている。

3・組織の横のつながりにより、健全な運営ができている。
・学内におけるコンプライアンス委員会の位置づけは大変重要なものと思っています。更なる充実を期待しています。

10-46
学校の教育資源や施設を活用した社会貢献を行っているか

1
0

3

社
会
貢
献
10-47
学生のボランティア活動を奨励、支援しているか

滋慶学園グループには、「4つの信頼」①業界の信頼 ②高等学校の先生の滋慶学園のミッションである「職業人教育を通して社会に貢献する」ことを目
信頼 ③学生・保護者の信頼 ④地域の信頼 というコンセプトがある。
標に、人材育成を具現化することで、本校を巣立つ学生が社会に貢献する
この「4つの信頼」の獲得を目指すことが社会貢献に繋がると考えている。
ことを願う。
又、滋慶学園グループが推進する「地球温暖化防止対策」や「節電」に関在学中から、職業人として育成する「職業人教育」＝「専門職業教育」＋
するクールビズやウォームビズは、学生、教職員、講師が積極的に取組んで「キャリア教育」を教職員、講師一丸となって推進していくことにより、多くのいる。
卒業生が社会貢献できると確信する。

3

・社会のニーズに適切に対応し、さらに一歩踏み込んだ職業人教育を期待します。
・CSとして考えても面白いと感じました。
・企業の求人が減ると人材を世に送り出すこともままならないと思います。業界と関係ない就職先でも学生が希望をしていればいいのですが『行き先』がそもそも少なくなっているのか、求人を確保できているのか詳細が分かればよかったです。
・コロナ禍で様々な活動が制限されていますが、企業等と連携し良いアイディアを出し合いながら、可能な範囲で社会貢献されることを期待しています。