令和５年度講座一覧分 講座
野 番号Ａ
地球環
境・エネルギー

講座名講師
（敬称略）

概要

参考
教科※2

(公財)みやぎ･環境と 未就学児
くらし･ネットワーク ～大人

A01 MELON出前講座

地球温暖化に関した様々なテーマのお話

A02 岩石の中をのぞいてみる

自分の手で岩石を薄く削り、岩石の中はどの 東北大学大学院ようになっているか観察する
平野 伸夫

A03 水素で動かす車の未来

水素と酸素を燃料として走る、燃料電池自動 東北大学大学院
小1
小5社車のしくみとその未来について
和田山 智正・轟 直人 ～中高生 小6理

進化する飛行機～紙ヒコー 飛行機が飛ぶ仕組み、紙を使った簡単な実験、最新の飛行機の紹介など

A04 キから火星飛行機まで～

東北大学
浅井 圭介

小1
小6理
～中高生

小1
小3～
～中高生 小6理

星を見る楽しみを通して光害 天文に関するお話や、星・月・惑星などの観 天文ボランティアう 小1
望会
ちゅうせん 永井秀男 ～大人

A05 を考える小4理

地球温暖化への対策として、自分たちに何が 東北大学大学院
村田 功

小1～大人小4理
小6社

オゾンホールはなぜ地球環境 オゾンと私たちの関係やオゾンホールのメカ 東北大学大学院
ニズム、今後の予測などについて
村田 功

小1～大人小6社

A08 白い大陸：南極氷におおわれた地球最後の秘境の大陸、南極 東北大学大学院の謎について学ぶ宇野 正起

小4～大人小5社
小6理

A09 世界の水問題

私たちには１日にどのくらいの水が必要か、 東北大学大学院
身近な例を題材に、世界の水問題を解説
小森 大輔

小4～大人小4～
小6社

地球をめぐる風・海流と地球 風と海流の関係、地球温暖化のしくみ、地球 東北大学大学院
温暖化がもたらす気象災害リスクなど
須賀 利雄

小4～大人小3～
小6理社

立方体地球小4～大人小3～
小6理

A06 私たちにもできる温暖化対策 できるのか考える
A07 にとって問題なのか？

A10 温暖化～もしも地球が 仮想的な立方体地球の大気や海をCG映像も使って考察し、地球環境の理解を深める

A11 四角だったら～

気候変動の建築・都市への影 建築・都市と環境との関わり
住まいの省エネルギー等

A13 響

東北大学大学院
須賀 利雄

地球温暖化と 東北工業大学
渡邉 浩文

中高生
～大人

はじまりはいのちのねんどだ 粘土団子作り～発芽を通して、いのちのあり シンプル＆ように触れる
スローライフの会

未就学児 小1生活～小3～小3理

のぞいてみよう！にぎやかな マイクロスコープを使って土の中の生きもの シンプル＆を観察して、生きもののつながりを学ぶ
スローライフの会

未就学児 小1生活～小6～小6理B01 んごB02 土の世界

B03 川の体験学習川に学ぼう～しぜん・ちいB04 き・くらし～

川で安全に活動するための方法と採取を通し カワラバンて水生生物の生態を学ぶ
菅原 正徳

未就学児 小3～～中高生 小4理

身近な川の流れの様子や水生生物について学 カワラバン
ぶ菅原 正徳未就学児 小3～～大人 小4理川の生き物や環境に関する授 川魚の生態、飼育、保全について魚類、水生昆虫、環境の観察等

B05 業Ｂ生
きもの・自然
環境対象
年齢※1

広瀬川の 宮城教育大学
棟方 有宗

森林について学ぶ、自然に親 森林・生き物についての講義、身近な自然観 NPO法人 宮城県森察・工作、海岸防災林再生活動 等林ｲﾝｽﾄﾗｸﾀｰ協会

B06 しむ

未就学児 小3～～大人 小6理
未就学児 小1生～～大人 小6理総B07 身近な環境で 生きもの体験

身近な生きもの観察や身近な草花を使ったオ むかい＊いきものリジナル缶バッジ作成体験
研究所 向井 康夫

未就学児 小3～～大人 小6理B08 生物多様性ってなぁに豊かな自然や生きものを守るため、身近な自仙台市環境共生課
然や生きものを例に生物多様性を学ぶ

未就学児 小3～～大人 小6理B09 梅田川上流探検プログラム

梅田川の源流や上流に残る里山景観の痕跡や 梅田川せせらぎ緑
身近な森と渓流・水辺空間を案内
道を考える会

小1
小4社～中高生 小5理B10 青葉城奥の細道を歩こう！

かつて仙台城のお殿様の山であった青葉山・ 青葉山・八木山
八木山の古道を巡り、自然と歴史を学ぶ
フットパスの会

小1～大人

農村や田んぼの持つ文化やフィールドを活用 NPO法人
した総合学習等の支援
あぐりねっと21

小4～大人小5理社

小4～大人

小4～
小6理社

七郷堀現地調査（愛宕堰まB11 で）水環境を守り、水を利用する 実験を通して水をきれいにする方法を学ぶ
河川などの水質調査、水生生物・水辺観察

B12 しくみを知る

B13 身近な水環境のはなし水の汚れと浄化の方法、雨と水循環、川の水 NPO法人
小4
生生物の話と調べ方 等
水･環境ネット東北 ～大人暮らしを支える水の道、上水 命と暮らしに欠かせない水をどう確保するか、使われた水がどう戻されるかを学ぶ。

B14 道、下水道の仕組み

B15 大人のための川遊び講座

東北工業大学
山田 一裕

東北工業大学江成 敬次郎川で安全に活動するための方法と採取を通し カワラバンて水生生物の生態を学ぶ
菅原 正徳

小4社
小5理

小4～大人
大人

小3～小4理※1 対象年齢：受講する対象年齢に応じて内容を調整していただくことが可能です。
※2 参考教科：学校で利用する際に参考となる教科※3 「Ｃ ごみ減量・リサイクル」の分野については、3R講師派遣事業（アメニティ・せんだい推進協議会：事務局仙台市家庭ごみ減量課内）もご利用ください。https://www.gomi100.com/

分 講座
野 番号Ｃ
ごみ減量・リ
サイクル

講座名講師
（敬称略）

概要

対象年齢※1

使用済み材料を利用した「小 古布・古紙を使用した小物作りを通して、リ NPO法人 仙台・みや 小1～小小4社
サイクルを意識する
ぎ消費者支援ネット 6、大人

C01 物作り教室」

ごみの減量・リサイクルの推 暮らしに身近な「ごみ」をテーマに、地域の 仙台市家庭ごみ減環境美化や地球の環境問題を考える
量課、環境事業所

小1～大人“ゴミ”本当に『ゴミ』なの 川にあるごみは本当にごみなのか、ごみと資 仙台リバーズネッ
源についてお宝さがしゲームで学ぶ
ト・梅田川

小4
小4社
～中高生

C02 進

C03 …？

C04 花王のＳＤＧｓ講座

身近な日用品を通じ、つくる責任 つかう責
花王グループ任などのＳＤＧｓをわかりやすく学ぶ

製品に使われる資源とそのリ 身近な電気電子製品を分解して資源について 東北大学大学院
小4
学び、資源のリサイクルについて考える
白鳥 寿一・齋藤 優子 ～大人
リサイクルがなぜ重要か、環境負荷の観点か 東北大学大学院
松八重 一代C06 リサイクルってなんで大事？ ら学ぶ

私たちの身近な経済活動と環 持続可能な経済、環境とは/ブーメラン教室(なぜブーメランは戻るのか)

東北工業大学
小祝 慶紀

小4社
小6社

小4～大人

C05 サイクル

D01 境問題との関係をさぐる

小4～大人

小4～
小5社
小4社
小6社

未就学児 小3～小6～大人 社総合

興味・関心を引き上げる子ど Minecraftを活用した3D防災教育ツールによ 東北工業大学
り地域の浸水危険度を学習します小野 桂介

小1～小6

知っているようで、知らない 身近なコンビニエンスストアであるローソン

小1
小3～～中高生 小5社

D03 も向けの防災教育

D04 ローソンの秘密！(環境対策) の環境・社会共生対策について学ぶ（株）ローソン

仙台城下の四ツ谷用水の歴史 水環境の大切さ、四ツ谷用水の歴史と利活用 「四ツ谷の水を街並 小3について学ぶみに！」市民の会～大人

D05 と利活用
Ｄ
暮らしと環
境・環境配
慮

参考教科※2

生体を修復するセラミックス 様々な分野で利用されるセラミックス 生体を修復するセラミックスについて学ぶ

小3～
小6社

東北大学大学院
上高原 理暢

小4～小6

外国の町を歩きながら出会ったECOなまちづくりについて5Rの視点から紹介

東北工業大学近藤 祐一郎

小4
小4～～中高生 小6社

温暖化等に伴う水害の増加や減災を学ぶ

カワラバン
菅原 正徳

小4
～大人小4～
小5社

身近な水辺保全と環境問題を 世界の水問題と私たちの食生活とのつながり 東北工業大学
みやぎの音風景「北上川のヨシ原」の保全
山田 一裕

小4
～大人

小4～
小6社

アクティブラーニングとして

D06 について学んでみよう

D07 外国のECOなまちづくり
考えよう地域の水害防災・風D08 を感じよう
D09 考えるD10 の防災教育

地域防災について学べるアクティビティなど

東北大学大学院
谷口 和也

小4
～大人

小4～
小5社

D11 仙台・水辺の郷土学講座

失われた水辺と生き存える湧水たち/広瀬川と仙台平野の再発見！

東北文化学園大学
八十川 淳

小4
～大人

総合

それぞれの地域・環境に合っ 地域・環境に合った防災活動について、実践・体験・ワークショップを通して学ぶD12 た防災活動について

八木山地域再生・創生 小4
ﾎﾞﾗﾝﾃｨｱｸﾞﾙｰﾌﾟ YARVOG ～大人身の周りの環境講座（水の捜 食料自給率、フードマイレージや間接水につ 仙台リバーズネッいて、体験を通して学ぶ
ト・梅田川

小4
～大人

化学物質の環境リスク～リス 化学物質が人の健康や生態系に及ぼすリスク 東北工業大学の大きさの考え方について学ぶ
内田 美穂

中高生～
大人

地域の環境問題を心理学的ア 地域の中でよく見られるごみのポイ捨てなど 宮城学院女子大学に心理学の視点から対処法を考える
森 康浩

大人D13 索人）

D14 クの大きさの考え方～
D16 プローチで解決！！

小4～
小6社

分野別、対象年齢順、講師五十音順に掲載気になる講座は詳しい内容をCheck!
⇒ せんだい環境Webサイトたまきさん
https://www.tamaki3.jp/salon/delivery/

まずは講師連絡先の「事前問合」へ（手続きの流れは次頁をご覧ください）⇒ みやぎ電子申請システム
https://www.shinsei.elg-front.jp/
miyagi2/uketsuke/form.do?acs=kankyogakusyujizenせんだい環境学習講座とは本市の環境に関わる専門的な知識や技能等を有する学識経験者・環境関連団体・企業等が実施できる環境学習講座の情報を集約し、学校や地域団体等に紹介するとともに、受講の支援（講師謝礼の負担等）を行うことで、学・民・産・官の連携による環境学習機会の充実を図る取り組みです。
受講団体

保育所・学校
町内会・子供会
部活動等

講座情報の発信

講座の活用
学・民・産・官協働による学習機会の充実

講座情報の集約

たまきさんサロン（仙台市）
講師謝礼の負担

手続きのながれ講師

大学講師
環境関連団体企業等※みやぎ環境交付金事業

たまきさんサロン

受講団体

講師

（仙台市）

（学校、町内会等）（大学講師、NPO等）①講師連絡先の事前問合（電子申請）②講師連絡先のご紹介③講師への依頼と日程や詳細内容の調整④支援申込（電子申請）⑤支援（謝礼負担等）可否の決定とお知らせ⑥変更申込（謝礼額増減有る時）（電子申請）⑦支援内容変更可否の決定とお知らせ⑧【講座開催】⑨受講報告（電子申請）⑩講師謝礼の支払い（①②は省略可）①事前問合 ④支援申込①講師連絡先事前問合②講師連絡先紹介③講師依頼・ 日程調整等④支援申込⑤支援決定通知（参考送付）⑥変更申込（謝礼額増減の時）⑦支援変更決定通知（参考送付）
⑧講座開催

⑨受講報告

請求書

⑩講師謝礼支払ワケルくんバス
1学年40名以下の学校による環境学習の場合は、たまきさんサロン※ での講座とワケルくんバスをセットで手配することが可能です。
＜スケジュール例＞
９：00
出発
10：00～11：30 環境施設見学（ごみ処理施設、民間リサイクル施設など）
12：15～12：55 昼食・休憩（たまきさんサロン）
13：00～14：00 環境学習（たまきさんサロン）
15：00
到着

※ たまきさんサロンとは東北大学大学院環境科学研究科本館（青葉山新キャンパス）内にある、仙台市の環境学習施設です。
講座の受講のほか、学習教材の体験や児童向け・環境関連図書の利用、環境活動の交流の場などとして、ぜひご利用ください。

お問合せ：せんだい環境学習館 たまきさんサロン
TEL 022‐214‐1233 FAX 022‐393‐5038
e-mail tamaki3salon@city.sendai.jp
開館時間：平日…10時～20時30分、 土日休日…10時～17時
休館日 ：月曜日（月曜日が休日の場合は、その翌日）、休日の翌日、年末年始