平成元年の進学振分ける。数学の授業ではショックを受けた。解析学の第一回目の授業、つかつかと先生が教壇にやってきて、―ある理系学生の選択―
青木優（進学情報センター）

前振りもなく黒板に『０』と『１』を書き、「これは定義です」とおっしゃる。「ん？テイギ？」と考える間もなく超高速で字を書き連ねていくとともに４月から進学情報センターの専任教員という職に機関銃のように言葉を発していくのである。「・・・就いていろいろな業務に携わった。進学選択シンポ

これは定義です。・・・これは定理です。・・・」前

ジウムを開催し、各学部の講師の方々のお話を拝聴の席に陣取っている同級生は、板書をこれまた超高したり、学生諸君の進学選択について相談にのるな速で書き移しながら「ふむふむ」といった様子。「僕ど、いわば受動的に人の話を「ふむふむ」と聞いてが数学で身を立てることはありえない」と悟った瞬きたわけである。勿論、面談の時は自分や知人の身間だった。語学（外国語）はもともと不得意だったの上話を交えて対処するわけだが、今まで自分の大が、第二外国語のドイツ語はともかく、英語は６年学生活について綴ったことがなかったことにハタと間勉強してきたことだし何とかなるだろうと思って気がついた。そこで、自分が全面的に構成する最初いた。しかしながら二つある講義の内、一つは読むの進学情報センターニュースくらいは当時の自身の本の内容自体が難解で（確か宗教関係の話だったとことを曝け出そうと決意した次第である。もう四半記憶している）、日本語訳のシケプリを見ても何が世紀以上昔のことであるが、意外と記憶しているも書いてあるか理解できない。結局、一年時の語学成のだ。

績はカフカ全集 1 であった。化学の講義も衝撃を受

僕（「私」とするところだが、普段から「僕」とけた。一年の夏学期から『量子化学』（今は『構造化言っていたのでまあ良しとしよう）は昭和６３年、学』という科目名称になっている）という必修科目東京大学理科一類に入学した。有名進学校出身者でがあった。これは理系の皆さんはご存知だと思うがない僕には、東大に高校の先輩や同輩があまり（と高校物理をきちんと理解していないと太刀打ちできいうかほとんど）いなかった。とはいってもあまりない代物である。「これは化学じゃないだろう」と人見知り性格でもなく、皆さんご存知の通り、入学つぶやいたのは僕一人だけではないと思う。ここでするとすぐに行われるクラスのオリエンテーション

僕は運命的な出会いをするわけだが、これはまたいで少なからず友達ができた。「どんなサークルに入つか話そう。

・・・・

ろうか」などと新しくできた友達とワイワイガヤガ

授業はかなり真面目？に出ていたと思う。ただ授ヤ、心が浮き立つような気がしていたと思う。結局、業に出ることで、他の優秀な東大生と同等の学力を高校の部活でやっていた山登りをつづけようとイン身につけることができるかというとそんなことはな

カレのサークルに入った。
（そのサークルは山登りい。そう、凡人には『復習』が非常に重要なのだ。

以外の行事があまりにも多かったので結局やめてし

当時は土曜日も必修の授業があったが、半ドン（午まった）前中で授業が終わること）なので午後はサークルがクラスの友達や講義はとても刺激的であった。入ある人以外は暇である。すると４人集まって「核融学直後はやはり入学試験のことが話題に上ることも合！ 2」などと叫びながら雀荘に潜り込むということあったわけだが、共通一次試験（今でいうセンターがあった。これが月から金の空いているコマにも適試験）の点数で一人どうも次元の違う話をしていた。

用されれば、、、ただでさえアルバイトで時間が削らよくよく聞いてみると、彼はその年の全国一番だっれているのに復習する時間はない！（威張って言うたというではないか！まさに「ナニソレー！」であな）「人と比べて秀でていたのは何だっけ？」と考え

1

2

カフカ全集；フランツ・カフカは『変身』で有名な作家だが、ここでが、僕たちは二つの重水素（要は二人組）がヘリウム（四人組）になっは成績が全部可（か）と不可（ふか）で揃っていることを例えて言う。て麻雀ができる体制になる意味で使っていた。実際にはこの反応は別名 CD プレイヤー。

ない。

核融合！；軽い原子核同士が融合して重い原子核になることを指す－2－

・・・・てみたら一つだけあった。学生実験の終了時間、ことを言っているのだろう、カタカナ英語にしただけれは抜群に早かった。『綿密な』予習のもと、パートではないか！）調べてみると基礎科学科第一は数学、ナーとチームワーク良く、効率よく実験を行い、（良物理、化学、生物、何でもやれ（やらされ）る 4 らい意味で）適当に解析し、如才なく試問に応対する。

しい。ん？各学科の解説本には何やらアヤシゲなこ

ただ、点数は終了時間の早さで評価されるわけではとが書いてあるぞ、アウトローの集まり、学科出身ないし、ほとんどの人は『優』なので差は生じない。

者の有名人は『美味しんぼ』で有名な雁屋哲、要はぶちまけて言うが、僕の成績は悪かった。記憶に間個性的な集団ってことだな、面白そうだ。ん？点数違いがなければ、平均点は６０点台だった。（６０的には余裕で入れそうだ、よいかもしれない、いや点台の何処にいたかはご想像にお任せする）今の評

ここしかない。工学部や農学部でも進学できる学科点と比較できないが、お世辞にも良い点数とは言えはあったと思うが、一度思いこんだら俯瞰で考えるない。

ことができなくなっていた。僕の時代には第一段階、さて進学振分けである。（昨年度まで、『進学選択』第二段階といった内定方式はなかった。一発勝負、というイベントは『進学振分け』という名称だった）

第三希望まで書いてそれで漏れたら再志望に回る。

昭和から平成に変わって初めての進振、当時理科一遊びで第一志望は理学部の学科を書いてもよかった

類に入学した人はその多くが工学部か理学部に進学のかもしれないが、「もうここでいっか」という心していた。（『ほとんどの人が』と書くと全学部を書境になってしまったのだろう。その帰結として、第くことになってしまうのは今も昔も同じである）僕

一志望『教養学部基礎科学科第一』と相成った。ちは入学以前から理学部指向であった。何となくではなみに第二志望以降、これが全く記憶にない。そのあるが大学院まで行って基礎的な『研究』をしたい

結果、見事希望進学先に内定、これが僕のそれ以降と思っていた。大学院を出た後は、基礎研究ができの将来を（おそらく）左右した進学振分けの顛末でる会社か国の研究所か、はたまた大学に残れればいある。

・・・

いな、なんて呑気に事を考えていた。身の程知らず後期課程や大学院に進学後もいろいろあったし、である。分野はどちらかというと物理系が良いかな

前述の『運命的な出会い』についても書きたいけれと漠然と指向してはいた。しかしながら、大学に入ど、スペースも少なくなってきたので続きはまた今ると高校時代までの『理科』の科目と『自然科学』度ということにしよう・・・。ここで皆さんに認識の区分けとは随分と違いがあることに気付きだしたしていただきたいことがある。僕の話に続きがある

し、研究分野によっては、物理、化学、生物、地学ように、進学選択の後も続きがあるのだ。だって皆などと単純に括ることのできない学術分野が存在すさん、大学に入学してそれで『おしまい』ではなかっることも知るようになった。てことは理学部だと物たではないか！これから人生、『先』はまだまだある。

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理、天文、地球物理の各学科 なのかな？あー、化

第一希望の進学選択先に行くことができた人にも、学もありだな、でも僕の点数ではこれらに志望出し少々不満のある進学選択先に内定した人にも、次々てもまず通らない！さて、どうする？と様々なイベントがやって来る。それぞれの場面で、そこで候補として出てきたのが教養学部である。

皆さんはまた『選択（決断）』するわけなのだ。『進理系の学科として基礎科学科第一と第二がある。高

学選択』だけではなく、その他諸々のイベントにお校時代から存在は知っていて、なんかラジオ体操みける『選択（決断）』の積み重ねで、皆さんのこれたいな学科だなー、なんて不謹慎な感想を持っていからの人生が形つくられていくということをわかった。名前が『基礎科学科』なのでベーシックなサイて（『覚悟して』とは決して言わない）おいて欲しい。

エンスをやる学科なのは解る。
（何を間の抜けたこということで、僕の今回の話はこれで『おしまい』。

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聞きなれない学科があり戸惑うかもしれないが、理学部はまだまし

4な方である。工学部なんて今では片鱗すら感じられない学科が存在した。

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後身の『統合自然科学科』は４つのコースに分かれていて、何でもやれるがやらされることはなくなっている。念のため。