（別紙様式）（Ａ３判横）

令 和 4 年 度 学 校 自 己 評 価 シ ス テ ム シ ー ト （ 県 立 新 座 柳 瀬 高 等 学 校）
目指す学 校像

重点目

標※学校関係者評価実施日とは、最終回の学校評価懇話会を開催し、学校自己評価を踏まえて評価を受けた日とする。

人と社会と未来に繋がり、次世代を生き抜く力を育成する学校

１
２
３
４

達

基礎学力の確かな定着と自ら考え自ら実践する力を育成する。
キャリア教育を充実させ、勤労観、職業観を育み、進路希望を実現させる。
感謝の心を持ち、主体的に行動できる心豊かな人間力を育成する。
多様化する社会を見据え、地域等と連携を深め、社会貢献できる人財を育成する。

成度

ｗ２４

Ａ

ほぼ達成(８割以上)

Ｂ

概ね達成(６割以上)

出席者 学校関係者

３ 名

Ｃ

変化の兆し(４割以上)

生徒３ 名

Ｄ

不十分(４割未満)

事務局(教職員) ６ 名※ 重点目標は３つ以上の設定も可。重点目標に対応した評価項目（年度達成目標を意味する。）は複数設定可。
※ 番号欄は重点目標の番号と対応させる。評価項目に対応した「具体的方策、方策の評価指標」を設定。

学
年番号１２３４度

校目

自己標

評価
年 度 評 価 （ ２ 月 １ 日

現状と課題

評価項目

具体的方策

方策の評価指標

評価項目の達成状況【現状】入学時における生徒の学力に大きな隔たりがあることから、学力差に応じた学習指導は不可欠である。また、今年度入学生から新教育課程が実施される。
【課題】学習習慣の定着、家庭学習時間の増加は依然として大きな課題であり、改善に向けた取組を検討する必要がある。

生徒の学力差に対応した授業展開を研究し、学習意欲の向上と基礎学力を定着させる。

①探究活動を取り入れるなど、自ら進んで学習に取り組むことで、学習習慣を定着させる。

①学校評価アンケートにおける授業への積極的な取組割合。（昨年度79％）
・基礎力診断テスト結果、及び検定試験の合格者数。

【現状】進学希望者は増加傾向にあるが、上級学校へ進学後にはいずれ職につくことになる。
高校在校時より、勤労観や職業観を育み、キャリア教育を体系的に実践して職業意識の向上が求められている。
【課題】進路実現に向けて、１年次から丁寧な面談等を行い、生徒自身が将来像をイメージできるよう支援する必要がある。
【現状】生徒一人一人が抱える課題が多様化する傾向にあり、生徒の実態把握や状況に応じた指導・支援が求められている。
【課題】生徒に安心安全な生活環境を提供し、丁寧かつ継続的で粘り強い生徒指導により、基本的生活習慣の定着及び主体的に行動できる力を育成する必要がある。

主体的な進路選択とその実現に向けた実力を育成する。

①今年度より全年次で探究活動に取り組み、課題発見能力や情報収集能力の育成を進めた。
３年次：生徒全員が研究成果としてリサーチペーパーを作成。
生徒代表2 名が学校関係者に研究発表を実施し、好意的なアンケート結果を得た。
基礎力診断テスト：全年次実施
授業への積極的な取組割合：82.1％（3.1 ポイントup）②情報図書部による ICT 機器の利用環境の向上（貸出用タブレッ
トを教員１人に 1 台を割り当てる等）により、ＩＣＴを活用した授業への改善を進めることができた。利用率：ほぼ100％
Google Classroom 開設申請数：116 件（38 件増加)
①進路指導部を中心に進路指導計画を見直し、卒業後を見越し、指導計画に則った進路行事を進めることができた。
進路指導項目の高評価率：97.5％（0.5 ポイントup）
進路ガイダンスの実施：就職者用5 回、進学者用3 回【現状】本校の教育活動は保護者や地域から一定の理解と協力は得られている。引き続き、タイムリーな情報発信が求められている。
【課題】保護者アンケートや学校説明会アンケート等、関係者からの要望等を分析・検討し、学校運営の改善に取り入れていく。ＰＴＡや地元の関係機関との連携を深め、社会貢献ができる生徒を共に育てていく取組を進めていく必要がある。

学力向上と進路実現との関連性を更に強めていく。
将来を見据えた高校生活を送ることができるように指導・支援をしていく。

②ＩＣＴ機器を活用した授業改善等をとおし、コロナウイルス環境下における新たな授業方法を実践する。

②ＩＣＴ機器の利用回数。
・Google Classroom の活用頻度。
（昨年度Google Classroom 開設申請数：78）①各種進路行事の狙いを明確化し、指導計画を体系化することで更なる充実をめざす。

①学校評価アンケートにおける進路指導項目の高評価の維持。（昨年度Ａ及びＢ評価97.0％）②面接・論文指導、模擬試験、資格取得等の指導を充実させ、生徒一人一人の進路実現を支援する。

②進路実現のための取組方法と内容の工夫と充実。
各年次における進路行事実施日数、生徒への効果的なアプローチの工夫。個別指導実施回数。
・進路決定率の維持。
（昨年度 進路決定率96.1％）
・学校評価アンケートにおける進路意識の向上。
①外部機関による個別面談結果を基に生徒を多面的に把握し、教員間で情報共有して支援に活用。
・多文化共生推進委員の活用数。（昨年度より）①生徒面談や校内支援委員会、地域の外部機関等の活用により、個々の生徒の実態把握とそれに合致した指導・支援を実施する。
②「在り方生き方教育」や「人権教育」を効果的に実施し、心豊かな生徒を育成する。

②適切な時期と実施方法を再考し、内容を充実。

③生徒の主体的な活動を支援する。

③生徒会や委員会の活動状況。

開かれた学校づくりを実践する。

①情報発信方法の工夫により、本校の状況が保護者や地域に身近に伝わるようにする。

①学校ホームページの内容充実と迅速な更新により、最新情報を積極的に開示する。
・学校ホームページへの更新申請数。
・メール配信の状況。

外部評価をもとに、保護者や地元関係機関との連携を深め、学習改善につなげる。

②学校評価アンケートの分析結果や学校評価懇話会での意見をもとに、ＰＴＡ等と連携し、本校の課題を改善する。

②学校評価アンケートの保護者回答率の向上を目指す。（昨年度回答率46.1％）
・ＰＴＡ理事会等における情報発信と意見聴取の機会の確保。

②ＰＴＡによる模擬面接練習会の実施時期を変更し、有効性を高めて生徒の技能向上につなげた。また、就職支援アドバイザーの協力により、個別相談回数及び個別面談指導回数を増やして進路決定率の維持に結びつけた。
進路決定率：97.6％（1.5 ポイントup）
進路意識の向上率：54.7％①外部機関と連携し、多くの支援を受けながら生徒一人一人の実態把握に力を注ぎ、生徒・保護者に寄り添いながら指導・支援を進めた。ＳＣ支援回数：11 件、ＳＷ支援回数：2 件（1/13 現在）
多文化共生推進委員活用時間：年間180 時間②ＳＮＳの取扱方法等、適時なテーマを在り方生き方や人権教育で取り上げ、またグループディスカッションを導入することで、自分事として捉え・真剣に考えるよう工夫を加えた。非行防止教室：12 月 在り方生き方教育：12 月実施、人権教育：3 月予定③３年ぶりに文化祭の一般公開（一部制限あり）を実現できた。
また、生徒会の主体的かつ積極的な活動により、生徒の要望（食品自動販売機の設置等）を実現した。
①大和田公民館と連携し、本校文化部（美術・書道・華道）の生徒作品を広く新座市民の方々に披露することができた。また、昨年に引き続き、地元小学生とスポーツをとおして交流し、今年度は連携先を３校に増やし、生徒たちの主体性を育みながら本校教育活動の理解度を高めることができた。PTA 理事会等：6 回実施
学校ホームページ更新申請数：241 回（昨年度228 回）
ＰＴＡ広報誌：年3 回発行（昨年度：年2 回発行）
②ＰＴＡ理事会や総会、文化祭や体育祭、マラソン大会等の学校関係者との交流の場を利用し、学校関係者の率直な意見を直接伺い、学校運営の改善を推進した。
学校評価アンケート回答率：44.8％（1.3 ポイントdown)
学校評議委員会・学校評価懇話会：年2 回実施（6 月・2 月）
学校満足度：生徒81.8％

学校

関係

者

評

価現 在 ）

実施日

達成度

次年度への課題と改善策

学校関係者からの意見・要望・評価等①探究活動を中心に主体的な学びを進めつつ課題発見能力を育む。全校表彰等を通じて学ぶ意欲を引き出していく。

①授業への積極的な取組の割合が８割を超えるというのは素晴らしい。探究活動やＩＣＴの活用、授業選択制や日々の授業改善等、様々な取組の成果と考える。
これに満足することなく、日々の研鑽を継続していただきたい。

A②来年度の新入生からタブレットの全面活用を始める
ことから、引き続きICT機器の活用方法に関する研究や研修を進めていく。
①進路希望割合の変化に伴い、生徒・保護者のニーズに対応した指導・支援を進めていく。

A②入試方法の変更等に関する研修の機会を増やしつつ、変化に対応した進路指導をおこなっていく。

①長期休業後における二者面談の充実等、個々の生徒実態把握を更に進めていく。

A

B③生徒会と各種委員会等、校内の連携を深めつつ、他校の生徒会や大学等の外部関係機関との関係を深めていく。
①ＰＴＡと協力し、地元の関係機関を皮切りに、近隣の大学や企業との連携を進めていく。学校ホームペー
ジについては、リピーターが増加するような適時新鮮な情報を配信していく。
②昨年度より学校評価アンケートを電子化したが、保護者回答率に課題を残している。回収率の向上に引き続き取り組んでいく。

令和５年２月２日②ＰＣが使えないでは済まされない状況下にあることを踏まえ、更に積極的に使用機会を増やした指導をお願いしたい。
①様々なアプローチによる進路指導に大変感謝している。最近、就職希望者数の減少に伴い、大学進学希望者の増加傾向が感じられる。多様な進学先に対応した進路指導を引き続きお願いしたい。
②入試手続きのＩＣＴ化が進み、入試方法にも大きな変革がなされたとも聞く。
奨学金の説明に加えて最新の進路情報を、保護者にも定期的に発信して欲しい。
①②他人の目を気にすることから、生徒たちの本音はＳＮＳ等にＵＰする傾向にあるようだ。今まで以上に丁寧に接しながら、人間関係の形成に十分な時間をかけ、信頼関係が築けるような支援をお願いしたい。
③生徒会活動の主体性を感じる。生徒会
本部の活動方針を十分理解してもらえるよう努力して欲しい。

①公民館など地域との連携は学校では得ることが出来ない良い学びの機会である。また、地域を活性化するきっかけとなる活動でもある。今後も活動範囲を広げるなど、機会を増やしていって欲しい。学校からの配布文書が添付されたメール配信には大変助かっている。今後も継続していただきたい。
②電子アンケートの回収は難しい点があるのも理解できるが、親子で入力するようなアンケート週間を設けるなど、工夫できることもあると思う。次年度の改善を期待する。

（別紙様式）（Ａ３判横）