令 和 ５年 度

目 指 す 学校 像

重点

目

標

学 校 自 己 評 価 シ ス テ ム シ ー ト （ 県立狭山工業高等学校 ）※学校関係者評価実施日とは、最終回の学校評価懇話会を開催し、学校自己評価を踏まえて評価を受けた日とする。

誠実で創造性に富み、ものづくりをとおしてよりよい未来を実現する技術者を育成する工業高校

達成度

１ 学習習慣の確立や学習指導と評価の改善を通じて、確かな学力を育成する。
２ 保護者と連携して、規律ある高校生活を実現するとともに、生徒一人一人を大切にした生徒指導を推進する。
３ 地域への情報発信や連携を通じて、地域に根ざした学校づくりを推進する。
４ キャリア教育の充実やものづくりの技術・技能の向上、資格取得を推進し、生徒の進路希望を実現させる。

Ａ

ほぼ達成(８割以上)

Ｂ

概ね達成(６割以上)

Ｃ

変化の兆し(４割以上)

Ｄ

不十分(４割未満)

出席者

学校関係者
６名
生徒３名
事務局(教職員)１０名※ 重点目標は３つ以上の設定も可。重点目標に対応した評価項目（年度達成目標を意味する。）は複数設定可。
※ 番号欄は重点目標の番号と対応させる。評価項目に対応した「具体的方策、方策の評価指標」を設定。
学
年
番号

１

現状と課題・観点別評価導入二年目の年となり、昨年度の評価活動を振り返り、改善してゆく。主体的・対話的で深い学びに対応した評価活動を完成する必要がある。
・ＢＹＡＤによる一人一台ＰＣの活用を学校全体で考え、主体的・協働的・多角的に物事を探究する生徒を育てる。

２

・成年年齢が１８歳となり、様々な事に責任を持たせる必要がある。今まで以上に生徒の自主性・自立性を高め、自己決定権を育成し、積極的な社会参加を促進する必要がある。
・保護者アンケートによると、家庭での時間の使い方については課題がある。

３

４・少子化や普通高校のニーズの高まりから全国的に専門高校の人気が低迷している。本校も昨年度と本年度は三学科とも新入生が定員割れを起こしている。そこで、説明会等の工夫と充実、地域イベント等の参加やＳＮＳの活用等を通して、本校の魅力をＰＲし、入学希望者の増加を目指す。
・計画的な情報提供や丁寧な面接練習等により、進路決定率は高い水準にある。引き続きキャリアガイダンスを充実させ、早い段階で目的意識を持って高校生活を送らせるようにする。
・課題研究、実習や資格取得などの取組や成果などを企業の方や外部に向けて発信し、生徒の進路希望の視野を広げる。

校度

評価項目

・評価活動の改善と次年度に向けての評価基準作
り・教科毎のＩＴ機器の積極的な活用と探究心を持った生徒の育成。

・生徒の自主性・自立性を高める工夫。
・家庭での時間の使い方の改善。

・中学生とその保護者や中学校の先生方に本校の魅力を伝え抜き、入試の倍率を上げる。
・地域との交流を積極的に推進する。

・早い段階からの進路意
識の高揚と目的を持った高校生活の実現。
・進路希望の視野の拡大。

目自己評

標
方策の評価指標

・「知識・技能」「思考・判断・表現」「主体的に学習に取り組む態度」を意識した評価活動の実現。

・３つの評価の観点を意識した授業展開を行い、評価活動に活かせたか。

・レポートや課題を作成する上での調べ学習やプレゼンテーションソフトの活用など、ＩＴ機器の使用場面を増やす。

・生徒アンケートの授業について「とても充実している」「充実している」と回答する
生徒を増やせたか。

・外部の方に積極的に本校の魅力をＰＲする。校内外の説明会
では様々な事に挑戦する本校の様子や活き活きとした在校生の声を伝える。さらに多方面から本校を理解してもらうために、ＳＮＳの活用や地域イベントへの参加などに取り組む。
・カウンセリング・マインドに基づいた計画的・組織的な進路指導を行う。面談や情報提供を密に行い、ミスマッチのない進路選択を実現する。
・イベント等を通して、生徒が社会との接点を持つようにし、自己の進路を多角的に考えさせる。

学

年 度 評 価 （ １ 月 １ １ 日

具体的方策

・生徒の自主性・自立性を高める活動をとおして、物事を自分の力で考え判断できるようにする。
・社会参加の自覚を促し、社会に広く目を向けさせる。
・規律ある高校生活を送ることで学習に対する意識を高め、家庭での学習習慣を定着させる。

価・生徒アンケートの「本校での学校生活は充実している」「本校に入学して満足している」生徒を増やせたか。
・保護者アンケートの家庭での「学習時間が増加している」、「勉強・読書をする」
生徒を増やせたか。
・学校の魅力が広く伝えられ倍率向上につながったか。
・校内、校外での学校説明会に改善、工夫は行ったか。
・ＳＮＳの活用や地域イベントへの参加が積極的に行えたか。
・生徒アンケートの「自分の進路決定について満足している」「やりたいことがはっきりしている」生徒を増やせたか。
・アンケート等から、就職、進学ともに幅広い視野を持って進路選択ができたか。

評価項目の達成状況
・生徒アンケートから、授業が「とても充実している」「充実している」の割合が昨年度と同様に高い水準を維持している。（85％→88％）
・特に座学において、プロジェクタやパワーポイントを活用し、よりわかりやすく丁寧な授業を行っている。
・生徒の自主性・自立性を高める狭工私服ＤＡＹについては着実に生徒達に浸透している。
・生徒アンケートから、自宅でパソコン・スマートフォン・ゲームを３時間以上する者が 60％以上いる一方、授業以外の学習時間が３時間以上の者は 16％となっている。
・地域イベントや出張授業に積極的に参加した。特に「狭紅茶」についてはＴＶ局のニュース番組や市の広報誌に取り上げられた。
・中学生向けの HP の作成、ブロ グ の 立 ち 上 げ や Instagramの活用などにより本校の魅力を伝えることができた。
・生徒アンケートから、「やりたいことがはっきりしている」「候補がいくつかある」
生徒の割合はやや減少している。（66％→60％）
・進路内定率 99％（12 月 22日現在）
・生徒アンケートから、「いろいろな資格や検定に挑戦している」生徒の割合は横ばい状態である。（12.4％→11.5%)

現 在 ）

校

実施日

関係者

評

価

令和６年１月３１日

達成度

次年度への課題と改善策

学校関係者からの意見・要望・評価等

A・生徒アンケートから、依然として授業内容・授業方法の改善の要求が高い。学習評価と一体となった授業改善を検討してゆく。
・一人一台ＰＣによる授業データや資料等を用いた反転学習の実施など、ＩＴ機器の活用をさらに充実させたい。

・授業内容・授業方法の改善については、これで良いというのがないので「終わりがない、ゴールのない」要求のように思える。
・時代の変化と共に、常に求められる教育の質は変わっていく。変化に対して改善がされているかどうかが重要である。
・生徒アンケートで授業の充実度が高いことは良い。

B・保護者アンケートから、「学習習慣・基礎学力の向上」「基本的生活習慣の確立」「専門的知識・技能の育成」についての本校の取組は概ね肯定的である。（それぞれ 90％以上）しかし、家庭での学習時間の短さやスマートフォン・ゲームをする時間が長いなど、課題がある。

・昨年度も話題になったが、家庭での時間の使い方は本人次第のところがある。
また、家庭でのしつけの問題であるとも感じている。
・時間の使い方については友達同士や生徒会の企画などお互いにフォローできると良い。
・狭工私服ＤＡＹは楽しい、良い企画と感じている。

A・ＨＰ等を活用し、さらに外部に向けて様々な情報を工夫して発信する必要がある。
・計画的な生徒募集計画の立案と効果的な生徒募集行事を実施し、入学希望者の増加を目指す。

・「狭紅茶」については、近隣の学校とのコラボレーションもあり、浸透してきている。県の広報広聴関係のシステムを活用するなど、さらに県内の人に向けて広く知ってもらえるようにすると良い。
・「埼玉グローバル賞」受賞は喜ばしい。こちらも是非、積極的にＰＲしてもらいたい。

A・進路決定率は高い水準を維持しているが、生徒アンケートの結果から、基礎学力の定着に不安があるものが増加しつつある。
・保護者アンケートから、保護者は進路指導の充実とあわせて資格取得を望んでいる割合が高い。進路実現を踏まえて、資格取得しやすい環境を作る。

・生き方や考え方などが多様化している時代なので、「やりたいことがはっきりしている」「候補がいくつかある」生徒の割合が多少減少していても心配する必要はないと思われる。
・進学者もおり、卒業後の進路が多様であることをＰＲしても良いのではないか。
・グローバルな時代なので、特に外国語の習得や探究活動など、多面的な学習活動が必要と考える。