正誤表（現況分析（教育））24：東京外国語大学
No.

現況分析単位
（学部・研究科等）

頁数

01

01_言語文化学部

P12

0202_国際社会学部

P12

誤

正

2017 年度入試から受験科目に日本

2015 年度入試から受験科目に日本史を導入し、・・・史を導入し、・・・

2017 年度入試から受験科目に日本

2015 年度入試から受験科目に日本史を導入し、・・・史を導入し、・・・

・修了判定に関する教授会等の審
0304_総合国際学研究科

P10

議及び学長など組織的な関わり方が確認できる資料（該当なし）
・学位論文の審査体制、審査員の選

04

04_総合国際学研究科

P10

考方法が確認できる資料（該当なし）

05

01_言語文化学部

P2

01_言語文化学部

P6

01_言語文化学部

P6が確認できる資料（別添資料 2404i7-7～8）（再掲）・学位論文の審査体制、審査員の選考方法が確認できる資料（別添資
料 2404-i3-7～8、2404-i7-7～9）（再新たな価値観の創成に寄与する国

新たな価値観の創成に寄与する国

際教養人の養成することを・・・

際教養人を養成することを・・・

留学や外国人留学生学生の受入を・・・

07

議及び学長など組織的な関わり方

掲）

大学の国際化に向けて学生の海外
06

・修了判定に関する教授会等の審大学の国際化に向けて学生の海外留学や外国人留学生の受入を・・・

修正事由
年度が誤っていたため年度が誤っていたため「再掲」とすべき箇所を誤って「該当なし」と記載していたため（指摘を受けて訂正）「再掲」とすべき箇所を誤って「該当なし」と記載していたため（指摘を受けて訂正）
誤字があったため誤字があったため

海外大学との交流協定等に基づく海外大学との交流協定等に基づく日本人留学生数（別添資料 2401-i4-日本人留学生数（別添資料 2401-i4- 資料番号に誤りがあったため

5）は、
・・・

4）は、・・・

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正誤表（現況分析（教育））08

01_言語文化学部

P6

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01_言語文化学部

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01_言語文化学部

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向上していることが確認できる。
（別添資料 2401-i4-7～8）
文部科学省「大学の世界展開力事

文部科学省「大学の世界展開力強業（ロシア）」では、・・・化事業（ロシア）」では、
・・・

・協定等に基づく留学期間別日本
人留学生数（別添資料 2401-i4-4）
大学の国際化に向けて学生の海外

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留学や外国人留学生学生の受入を・・・

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01_言語文化学部

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P16

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向上していることが確認できる。

資料番号の削除漏れがあったため脱字があったため・協定等に基づく留学期間別日本
人留学生数（別添資料 2401-i4-4） 「再掲」の記載漏れがあったため（再掲）
大学の国際化に向けて学生の海外留学や外国人留学生の受入を・・・

誤字があったため

海外大学との交流協定等に基づく海外大学との交流協定等に基づく日本人留学生数（別添資料 2401-i4-

日本人留学生数（別添資料 2401-i4- 資料番号に誤りがあったため5）は、・・・

4）は、・・・

海外大学等と国際学術交流協定数

海外大学等との国際学術交流協定

は・・・

数は・・・

・標準修業年限内卒業（修了）率（別・標準修業年限内卒業（修了）率（別添資料 2402-ii1-1）

添資料 2401-ii1-1）「物事を客観的に洞察する能力が「物事を客観的に洞察する能力が身についた」という設問に対して身についた」という設問に対して肯定的な回答を行った学生に割合肯定的な回答を行った学生の割合

は、
・・・

は、・・・

「幅広い知識を統合して分析する「幅広い知識を統合して分析することができるようになった」といことができるようになった」という設問に対して肯定的な回答を行う設問に対して肯定的な回答を行

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脱字があったため資料番号に誤りがあったため誤字があったため誤字があったため

正誤表（現況分析（教育））1701_言語文化学部

P16った学生に割合は、・・・った学生の割合は、
・・・「言語と文化の在り方を多角的に「言語と文化の在り方を多角的にとらえることができるようになっとらえることができるようになった」という設問に対して肯定的なた」という設問に対して肯定的な誤字があったため回答を行った学生に割合は、・・・ 回答を行った学生の割合は、・・・
18

02_国際社会学部

P2

キャンパスのグローバル化等の取キャンパス・グローバル化等の取組を・・・組を・・・

大学の国際化に向けて学生の海外
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留学や外国人留学生学生の受入を・・・

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02_国際社会学部P6

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02_国際社会学部P6

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02_国際社会学部P12

P12

大学の国際化に向けて学生の海外留学や外国人留学生の受入を・・・

誤字があったため誤字があったため

海外大学との交流協定等に基づく海外大学との交流協定等に基づく日本人留学生数（別添資料 2401-i4-

日本人留学生数（別添資料 2402-i4- 資料番号に誤りがあったため5）は、・・・

4）は、・・・向上していることが確認できる。
（別添資料 2401-i4-7～8）向上していることが確認できる。

レベルに関係なく毎週決まめられレベルに関係なく毎週決められたたテーマに沿って・・・

テーマに沿って・・・

文部科学省「大学の世界展開力事

文部科学省「大学の世界展開力強業（ロシア）」では、・・・化事業（ロシア）」では、・・・・協定等に基づく留学期間別日本人留学生数（別添資料 2402-i4-4）

誤字があったため脱字があったため・協定等に基づく留学期間別日本人留学生数（別添資料 2402-i4-4） 「再掲」の記載漏れがあったため（再掲）

大学の国際化に向けて学生の海外大学の国際化に向けて学生の海外留学や外国人留学生学生の受入留学や外国人留学生の受入を・・・

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資料番号の削除漏れがあったため

誤字があったため

正誤表（現況分析（教育））
を・・・

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P13

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02_国際社会学部

02_国際社会学部

02_国際社会学部

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P17～
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P18

P18

海外大学との交流協定等に基づく海外大学との交流協定等に基づく日本人留学生数（別添資料 2401-i4-

日本人留学生数（別添資料 2402-i4- 資料番号に誤りがあったため5）は、・・・

4）は、・・・

海外派遣率（指標番号５）は３年間

海外派遣率（指標番号５）は３年間平均 31.8％と、・・・

平均で 31.8％と、・・・

海外大学等と国際学術交流協定数

海外大学等との国際学術交流協定

は・・・

数は・・・

社会科学系では２番目に高い水準

社会科学系では２番目に高い水準となってなど、・・・となっているなど、・・・「地域についての深い理解ができ「地域についての深い理解ができるようになった」という設問に対るようになった」という設問に対して肯定的な回答を行った学生にして肯定的な回答を行った学生の割合は、
・・・

割合は、
・・・

「地域言語の運用能力が身につい「地域言語の運用能力が身についた」という設問に対して肯定的なた」という設問に対して肯定的な回答を行った学生に割合は、・・・回答を行った学生の割合は、・・・「幅広い知識を統合して分析する「幅広い知識を統合して分析することができるようになった」といことができるようになった」という設問に対して肯定的な回答を行う設問に対して肯定的な回答を行った学生に割合は、・・・った学生の割合は、・・・

グローバ化ル時代における協働グローバル化時代における協働

力・・・

力・・・

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脱字があったため脱字があったため脱字があったため誤字があったため誤字があったため誤字があったため誤字があったため

正誤表（現況分析（教育））3435

03_国際日本学部

03_国際日本学部

P4P5

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P637

03_国際日本学部

P738

03_国際日本学部

P939

03_国際日本学部

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03_国際日本学部

P9

あるテーマに関する動画制作当

あるテーマに関する動画制作

等・・・

等・・・

・シラバスの全件、全項目が確認で・シラバスの全件、全項目が確認できる資料、学生便覧等関係資料

きる資料、学生便覧等関係資料（別添資料 2403-i4-2～）（別添資料 2403-i4-2～3）

学生の海外留学や外国人留学生学学生の海外留学や外国人留学生の生の受入を・・・

受入を・・・

日本語の共通評価指標を確立

日本語の共通評価指標の確立と・・・と・・・

学生・相談支援部門を設置して・・・

03_国際日本学部

P11

学長を長とする総合戦略会議の下に、・・・に、・・・言語文化学部協議会において確認

国際日本学部協議会において確認

し、・・・

し、・・・留学や外国人留学生学生の受入を・・・

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03_国際日本学部

P1243

04_総合国際学研究科

P8

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04_総合国際学研究科

P9て・・・

学長と長とする総合戦略会議の下大学の国際化に向けて学生の海外
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留学生相談・支援部門を設置し大学の国際化に向けて学生の海外留学や外国人留学生の受入を・・・

テレビ朝日の協力による指導をテレビ朝日の協力による指導の下、・・・

下、・・・

2016 年度以降、2016 年度にはローマ大学と、・・・

資料番号に誤りがあったため誤字があったため誤字があったため誤字があったため誤字があったため誤字があったため誤字があったため誤字があったため

2016 年度にはローマ大学と、・・・ 誤字があったため（日本語教育実践、多文化コーデ（①日本語教育実践、②多文化コ

ィネーター養成、CEFR に準拠しーディネーター養成、③CEFR に

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誤字があったため脱字があったため

正誤表（現況分析（教育））た新しい外国語教育、世界史教育、 準拠した新しい外国語教育、④世

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P1147

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P1148

04_総合国際学研究科

P1149

04_総合国際学研究科

P14国際行政入門）

界史教育、⑤国際行政入門）

東京農工大と電気通信大学か東京農工大学と電気通信大学から・・・ら・・・

入学定員充足率（別添資料 2404-i8-

入学定員充足率（別添資料 2404-i8-2）は、・・・

3）は、
・・・

・協定等に基づく留学期間別日本人留学生数（別添資料 2404-i4-4）

資料番号に誤りがあったため・協定等に基づく留学期間別日本人留学生数（別添資料 2404-i4-4） 「再掲」の記載漏れがあったため（再掲）

同「大学の世界展開力事業」等を活同「大学の世界展開力強化事業」等

用して、・・・を活用して、・・・各学部・研究科長等で構成さ各学部長・研究科長等で構成さ

れ、
・・・

れ、・・・

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脱字があったため脱字があったため脱字があったため