行政文書の公開の請求及び申出の概要

令和６年上尾市教育委員会５月定例会

報告事項２別冊(実施機関：教育委員会)№

受付日 決定日 区分

一部公開・非公開の理由

担当課

決定の内容

教育総務課

全部公開

生涯学習課

非公開

文書不存在

生涯学習課

非公開

文書不存在

生涯学習課

非公開

文書不存在

生涯学習課

非公開

文書不存在

4月23日 5月15日 請求 しても，視聴しているのは，会員の僅か1.5％ということになります。そこで，こう 生涯学習課

非公開

文書不存在

生涯学習課

一部公開

第2号、第3号

生涯学習課

全部公開

生涯学習課

一部公開

第2号

生涯学習課

一部公開

第2号、第3号

生涯学習課

一部公開

第2号、第3号

生涯学習課

一部公開

第2号

生涯学習課

一部公開

第2号

生涯学習課

非公開

文書不存在

生涯学習課

非公開

文書不存在

生涯学習課

非公開

文書不存在

生涯学習課

非公開

文書不存在

生涯学習課

非公開

文書不存在

指導課

非公開

文書不存在

学務課

非公開

文書不存在

指導課

一部公開

第3号、第7号

指導課

全部公開

指導課

全部公開

教育総務課

一部公開

請求内容

5-0004

4月10日 4月20日 請求 第５回上尾市学校施設更新計画検討委員会要点記録簿および配布資料一式

5-0018

4月23日 5月15日 請求

社会教育指導員の報酬が２級５号給であるにもかかわらず，家庭教育指導員の報酬が２級９号給とされた合理的な理由が判別できる文書・資料等。

（情報公開条例第7条）（１） 令和５年度「家庭教育推進事業」の予算額が47（千円）減額となった具体的
5-00194月23日 5月15日 請求理由（なぜ報償費が減額になったのか，使用料及び賃借料がなぜ計上されていないのか，なぜ負担金・補助及び交付金が増額されたのか，など）が判別できる文書・資料等。
（２） 「点検評価報告書」の「事業名53家庭教育推進事業」によると，事業費にか5-0020

4月23日 5月15日 請求 かる令和３年度決算72（千円），令和４年度当初予算257（千円）となっています。

そこで，事業費にかかる令和４年度決算の額が判別できる文書・資料等。

（３） 「点検評価報告書」の「事業名53家庭教育推進事業」の「評価指標／家庭教
育講演会参加者数」の令和３年度実績は「動画配信」となっています。しかしなが5-0021

4月23日 5月15日 請求 ら，この動画は一般には公開されていないため，請求人は視聴ができません。そこ
で，評価指標としての「令和３年度の動画の配信回数（本請求書受理の時点での配信回数で可）」が判別できる文書・資料等。
（４） 過日請求人が開示を受けた資料によれば，令和４年度の上尾市ＰＴＡ連合会の会員数は14,837（会員）であることから，視聴者の大半がＰＴＡ連合会会員だと

5-0022した現状について，「上尾市教育委員会としての見解」が判別できる文書・資料等。
5-0023

4月23日 5月22日 請求（１） 令和４年度

上尾市社会教育団体補助金（市ＰＴＡ連合会補助金）にかかる「補助事業等実績報告書」および添付書類（２） 上記（１）について，「※報告事項審査結果」に「審査の結果，適正と認め

5-0024

4月23日 5月22日 請求 る」旨の記述がある場合，実際にはどのように審査を行ったのか（審査をした期
日，審査をした職員名など）が判別できる文書・資料等。

5-0025

4月23日 5月22日 請求5-0026

4月23日 5月22日 請求5-0027

4月23日 5月22日 請求5-00285-00294月23日 5月22日 請求
4月23日 5月22日 請求（３） 令和４年度

上尾市社会教育団体補助金（まなびすと指導者バンク活動推進会議補助金）にかかる「補助事業等実績報告書」および添付書類（４） 令和４年度

上尾市社会教育団体補助金（家庭教育推進事業補助金）にかかる「補助事業等実績報告書」および添付書類（５） 令和４年度

上尾市社会教育団体補助金（ボーイスカウト上尾市連絡協議会

補助金）にかかる「補助事業等実績報告書」および添付書類（６） 令和４年度

上尾市社会教育団体補助金（ガールスカウト上尾地区協議会補助金）にかかる「補助事業等実績報告書」および添付書類（７） 令和４年度

上尾市社会教育団体補助金（文化団体連合会補助金）にかかる「補助事業等実績報告書」および添付書類（１）請求人は過日の公開請求により、令和4年度の生涯学習課家庭教育支援員が○○氏であることを了知しましたが、採用の経緯等については、公募以外の方法で採用されたということで、市民に合理的に説明できる文書・資料等が存在しないた

5-0030

4月23日 5月15日 請求め、非公開とされました。
ただ、自薦による採用ではないことが口頭により判明したものの、○○氏の名前がどのような経緯で出てきたかについては教示していただけなかったので、誰からの他薦であったかが判別できる文書・資料・メモ類（庁内のメール連絡等を含む）。なお，「市民に合理的に説明できる文書・資料等」でなくとも可。

5-0031

4月23日 5月15日 請求（２）－１

家庭教育指導員の職の設置にあたり，文科省『「家庭教育支援チーム」の手引書』を参照したことが判別できる文書・資料等。
（２）－２

家庭教育支援員として採用（任用）した会計年度任用職員は，２名とも退職校長です。なぜ文科省が例示している「子育て経験者，教員OB（注：退職校
5-0032

4月23日 5月15日 請求

長以外の教員OB），PTA関係者，地域の子育てサポーターリーダー，民生委員・児童委員，保健師，保育士，臨床心理士，コミュニティソーシャルワーカー，地域学
校協働活動推進員 など」を家庭教育支援員として採用（任用）しなかったのかが判
別できる文書・資料等。
（２）－３

5-0033

家庭教育支援員を採用（任用）するにあたり，その方法について市教

4月23日 5月15日 請求 委内で打ち合わせ（立ち話でのメモやメールのやり取りを含む）したことが判別できる文書・資料等。

5-0034

4月23日 5月15日 請求（２）－４

家庭教育支援員の本来のあり方（＝市Ｐ連事務局職員としてではなく）を市教委内で検討していることが判別できる文書・資料等。
（１） 令和５年度第１回上尾市いじめ問題調査委員会（2023.04.11）の会議録。

5-00354月23日

5月2日 請求 ただし，いじめにかかわった加害者・被害者および双方の関係者氏名，調査委員会開催に至った重大事態に関する部分を除く。
（２） 今年度（令和５年度）の市内小学校の教育職員（校長・教頭・主幹教諭・教5-0036

4月23日

5月2日 請求 諭。任期６か月以上の臨時的任用者を含む）の内，中学校又は高等学校の英語の教員免許を所持している人数が判別できる文書・資料等。

5-0037

4月23日

5月2日 請求（３） 今年度市内小・中学校に配置されているALTについて，委託（派遣）会社と上尾市（教育委員会）との間で交わした仕様書またはそれに類した文書・資料等。
（４） 市内小・中学校において，いわゆる「家庭訪問」を実施している学校が判別

5-0038

4月23日

6月5日 請求5-00394月23日

6月5日 請求5-0040

4月23日

5月2日 請求 について定められた勤務時間（何時間何分であるか）および休憩時間（何分であるできる文書・資料等（昨年度の状況が判別できれば可）。
（５） 市内小・中学校において，いわゆる「表札訪問」を実施している学校が判別できる文書・資料等（昨年度の状況が判別できれば可）。
（１） 上尾市内小・中学校に任用されている会計年度任用職員／市費学校事務職員
か）が判別できる文書・資料等。

第2号

№

受付日 決定日 区分

5-0041

4月23日

5月2日 請求5-0042

4月23日

5月2日 請求

請求内容（２） 上記市費学校事務職員に対して校長による超過勤務命令が可能か否かが判別できる文書・資料等。

一部公開・非公開の理由

担当課

決定の内容

教育総務課

非公開

文書不存在

教育総務課

非公開

文書不存在

学務課

一部公開

第2号

学務課

非公開

文書不存在

学務課

一部公開

第2号

学務課

非公開

文書不存在

学務課

一部公開

第3号

生涯学習課

一部公開

第2号

生涯学習課

一部公開

第2号

生涯学習課

一部公開

第2号

生涯学習課

一部公開

第2号

生涯学習課

非公開

文書不存在

指導課

非公開

文書不存在

指導課

全部公開

指導課

非公開

文書不存在

指導課

非公開

文書不存在

（情報公開条例第7条）（３） 上記（２）において，「校長による超過勤務命令は出すことが出来ない」にもかかわらず，実際には超過勤務をせざるを得ない状況がある場合には，それを解消することについて，市教委から各学校の校長に伝えていることが判別できる文書・資料等。
（４） 市内小・中学校に任用されているアッピースマイルサポーターの勤務時間
5-0043

4月23日

5月2日 請求 （何時間何分であるか）および休憩時間（何分であるか）が判別できる文書・資料等。
（５） 上記アッピースマイルサポーターが昼休み等に勤務をせざるを得ず，休憩時

5-00444月23日

5月2日 請求 間が確保できない場合における校長の対応がどうあるべきかが判別できる文書・資料等。
（１） 校長が例外的に教員に時間外勤務を命じることが出来る，いわゆる「限定４項目」【①生徒の実習に関する業務
する

業務②学校行事に関する業務③教職員会議に関④非常災害等やむを得ない場合に必要な業務】について，令和４年度に上尾市内各小学校の校長がどのように対応したのかが判別できる文書・資料等。
なお，学校行事の「修学旅行等」に関しては，埼玉県（教委）から出されている
5-0045

4月23日 5月22日 請求 「教員特殊業務手当の運用方針要綱」に基づくものであること。
時間外勤務のカウントについては，たとえば修学旅行等の実績簿に１日16時間勤務となっている場合，16時間から勤務時間の7時間45分＋休憩時間60分（休憩が取れた場合）を除いた時間が「時間外勤務」となること。すなわち，「修学旅行等の実
績簿」と「勤務時間の調整措置の時間」とに整合性が取れていること。
ただし，整合性が取れていない場合でも開示の対象とします。
（２） 市内各小・中学校で教職員の服務や在籍・指導要録等を作成するために使用

5-0046

4月23日

5月2日 請求 されているシステム《シーフォース＝C4th》についての「操作マニュアル」で直近のもの。
（３） 上記《シーフォース＝C4th》導入後から現在（本請求書受理日）までに，そ5-0047

4月23日

5月2日 請求 の活用についての研修会・講習会・伝達会・説明会等がおこなわれたことが判別できる文書・資料等（研修会資料を含む）。

5-00485-00495月1日 5月15日 請求
5月1日 5月15日 請求（１）2023（令和５）年４月１日付け「上尾市会計年度任用職員／家庭教育支援員」にかかる「任命書」（複数名任用されている場合は全員分）。
（２）上記（１）について，当該家庭教育支援員が新規任用であるのか，それとも昨年度から継続して任用されているのかが判別できる文書・資料等。
（１）「上尾市教育委員会事務局組織規則」第4条第４項には，「第１項の家庭教育
支援員は，上司の命を受け，保護者に対する学習の機会及び情報の提供その他の家

5-0055

5月9日 5月22日 請求

庭教育の支援に関する業務のうち，課長の指定するものに従事する。」と定められています。
そこで，2022（令和４）年度中に，家庭教育支援員に対して課長が指定した業務の内容が判別できる文書・資料等。
（２）上記（１）と同様，2023（令和５）年4月における，家庭教育支援員に対し

5-0056

5月9日 5月22日 請求

5-0057

5月9日 5月22日 請求

5-0072

5月16日 5月29日 請求 上尾市のＨＰ〖新着情報〗に掲載するようになった経緯が判別できる文書・資料て課長が指定した業務の内容が判別できる文書・資料等。
（３）2022（令和４）年度における，家庭教育支援員の「業務報告書」（または同趣旨の報告書・日誌の類で可）。
（１）「上尾市立中学校に係る部活動の方針（令和５年３月改訂）」という記事を等。
（２）「上尾市立中学校に係る部活動の方針」の表紙には，「令和５年３月改定」

5-0073

5月16日 5月29日 請求 と記載されています。それでは，「誰が」「いつ」「どのような経緯で」改定に至ったのかが判別できる文書・資料等。
（３）教育委員会（2023年）３月定例会を経ずに市のＨＰに公表しているにもかか

5-0074

5月16日 5月29日 請求 わらず，なぜ「上尾市立中学校に係る部活動の方針」の発行者が「上尾市教育委員会」となっているのかが判別できる文書・資料等。
４）「上尾市立中学校に係る部活動の方針」の本文１頁には，次の説明があります。
＊少子化が進展する中、学校部活動を従前と同様の体制で運営することは難しくなってきており、学校や地域によっては存続が厳しい状況にある。
また、専門性や意思に関わらず教師が顧問を務めるこれまでの指導体制を継続する
ことは、学校の働き方改革が進む中、より一層厳しくなる。
この説明は、以下に示す昨年11月の「室伏スポーツ庁長官による記者との懇談（テキスト版）」のほとんど丸写しです。
スポーツ庁長官による記者との懇談（2022.11.29）テキスト版より（該当部分を引5-0075

5月16日 5月29日 請求用）… 少子化が進む中で学校単位での運営が厳しくなっていること、また必ずしも専門
性や意思に関わらず教師が顧問を務める指導体制の継続は学校の働き方改革が進む
中に困難な状況にあると…（以下略）「上尾市立中学校に係る部活動の方針」の該当部分の前段では、室伏長官の発言「学校単位での」を省略しているので、非常にわかりにくい文章となっているものの，全体的にこの文章は室伏長官の発言をそのまま「引用」しています。
そこで，出典（この場合，スポーツ庁長官による記者との懇談（2022.11.29）テキスト版）を示さずに他者の発言をほぼそのまま丸写しで掲載することの可否について，上尾市教育委員会としての根拠（ガイドライン等）が判別できる文書・資料等。

№

受付日 決定日 区分

請求内容

一部公開・非公開の理由

担当課

決定の内容

指導課

非公開

文書不存在

指導課

非公開

文書不存在

学校保健課

取下げ

指導課

非公開

文書不存在

非公開

文書不存在

指導課

非公開

文書不存在

指導課

非公開

文書不存在

指導課

非公開

文書不存在

学校保健課

非公開

文書不存在

学務課

非公開

文書不存在

生涯学習課

非公開

文書不存在

生涯学習課

非公開

第2号

生涯学習課

非公開

文書不存在

生涯学習課

非公開

第2号

生涯学習課

非公開

第2号

生涯学習課

一部公開

第2号

生涯学習課

全部公開

（情報公開条例第7条）（５）「上尾市立中学校に係る部活動の方針」の本文３頁には、「部活動の方針の策定等」として次の記述があります。
ア

校長は、市方針に則り、毎年度、「学校の部活動に係る活動方針」を策定する。部活動顧問は、年間の活動計画（活動日、休養日及び参加予定大会日程等）並
びに毎月の活動計画及び活動実績（活動日時・場所、休養日及び大会参加日等）を
5-0076

5月16日 5月29日 請求 作成し、校長に提出する。
（５）－１

アで，部活顧問は，毎年度，部活の計画やら活動実績やらを校長に提出することになっており，毎月の活動計画を出すということは、年間計画は年度当初に提出することになり，実務作業が増えると考えられます。そこで，このことが働き方改革（提出書類の精選）に逆行するものではないことが判別できる文書・資料等。
（５）「上尾市立中学校に係る部活動の方針」の本文３頁には、「部活動の方針の策定等」として次の記述があります。
イ
5-0077

校長は、前記アの活動方針及び活動計画並びに活動実績を学校のホームページ

5月16日 5月29日 請求 への掲載等により公表する。また、毎月の活動計画は、各部の保護者へ配布等により周知する。
（５）－２

イで，「毎月の活動計画を保護者に配布する」のは誰なのか、校長

なのか部活動顧問なのかが判別できる文書・資料等。
（１）上尾市ＨＰの教育委員会のページ左側に，「方針」というメニュー表示があります。
この中の「方針」をクリックすると，次の画面になります。
（１）つづき5-0080

5月17日

取下げ 請求上記「教育委員会関連の主な方針」として表示される「上尾市

小中一貫教育基本方針」および「上尾市不登校対策基本方針」については，2023（令和５）年３月の教育委員会定例会（以下，教育委員会定例会は「定例会」と略記）で議案となったものです。
それでは，同様に2023（令和５）年３月の「定例会」で議案となった「上尾市学校給食基本方針」が何故にこの「教育委員会関連の主な方針」として掲載されていないのか，その理由や経緯等が判別できる文書・資料等。
（２）－１「上尾市小中一貫教育基本方針」の策定について，なぜ「定例会」の5-0081

5月17日 5月29日 請求5-0082

5月17日 5月24日 請求

5-0083

5月17日 5月29日 請求 定の際には「定例会」の議案とされたものの，２回目の策定（注：改定ではなく）議案としたのか，その理由が判別できる文書・資料等。
（２）－２「上尾市不登校対策基本方針」の策定について，なぜ「定例会」の議案としたのか，その理由が判別できる文書・資料等。
（２）－３

教育セン
ター

「上尾市いじめの防止等のための基本的な方針」について，当初の策の際には「定例会」の議事とはならなかった理由が判別できる文書・資料等。
5-0084

5月17日 5月29日 請求（２）－４ 「上尾市特別支援教育基本方針」の策定の際，なぜ「定例会」の議事とはならなかったのか，その理由が判別できる文書・資料等。
（２）－５ 「上尾市立中学校における部活動の方針」の策定の際，なぜ「定例会」の議事とはならなかったのか，その理由が判別できる文書・資料等。

5-0085

5月17日 5月29日 請求 なお，開示していただく文書・資料等が，すでに提出（申請）した行政文書公開請
求書の「請求人による通し番号」５－４の（２）および（３）と重複する場合にはその旨ご教示ください。
（２）－６ 「上尾市学校給食食物アレルギー対応方針」の策定の際，なぜ「定例5-0086

5月17日 5月29日 請求5-0087

5月17日 5月22日 請求 の策定の際には「定例会」の議事とならず，改定の際になぜ「定例会」の議案と会」の議事とはならなかったのか，その理由が判別できる文書・資料等。
（２）－７「上尾市立小・中学校における働き方改革基本方針」について，当初なったのか，その理由が判別できる文書・資料等。
5-0093

5月18日

6月1日 請求

令和３年度から令和５年度までの家庭教育支援員（会計年度任用職員）にかかる任命書。ただし，任命した者の個人名を隠した文書であること。
上尾市教育委員会が任用している「家庭教育支援員」に関し，請求人が情報公開請
求等により入手した資料，および「上尾市会計年度任用職員の報酬等に関する条
例」（以下「報酬条例」），「上尾市会計年度任用職員の報酬等に関する条例施行

5-0094

5月19日

6月1日 請求規則」（以下「施行規則」）に基づき，以下の（１）～（10）に示した事項に関する情報の開示を求めます。
（１）2022（令和４）年４月１日に任用された「家庭教育支援員」（新たに会計年
度任用職員となった者）の号給は，２級９号給であると請求人は思料しますが，そのことは事実であると判別できる文書・資料等。
（２）2022（令和４）年４月１日に任用された「家庭教育支援員」については，

5-0095

5月19日

6月1日 請求 「施行規則」別表第６に掲げる「経歴の欄に掲げる期間を有する者」には該当しな
いと請求人は思料しますが，そのこと事実であると判別できる文書・資料等。
（３）2022（令和４）年４月１日に任用された「家庭教育支援員」の「報酬の基本

5-00965月19日

6月1日 請求 額」については，92,000円であると請求人は思料しますが，そのことは事実であると判別できる文書・資料等。
（４）2022（令和４）年４月１日に任用された「家庭教育支援員」には，「地域手5-0097

5月19日

6月1日 請求 当」は支給されないと請求人は思料しますが，そのことは事実であると判別できる文書・資料等（５）2022（令和４）年４月１日に任用された「家庭教育支援員」に支払われる報5-0098

5月19日

6月1日 請求酬の支給定日は，毎月21日（その日が休日，日曜日，土曜日に当たるときは，その日に最も近い休日，日曜日，土曜日ではない日）であると請求人は思料しますが，そのことは事実であると判別できる文書・資料等。
（６）2022（令和４）年４月１日に任用された「家庭教育支援員」については，任5-0099

5月19日

6月1日 請求

用後，本請求書受理日までの間，「時間外勤務手当」および「休日勤務手当」は支給されていないと請求人は思料しますが，そのことが事実であるということが判別できる文書・資料等。

№

受付日 決定日 区分

請求内容

一部公開・非公開の理由

担当課

決定の内容

生涯学習課

非公開

第2号

生涯学習課

非公開

第2号

生涯学習課

一部公開

第2号

生涯学習課

一部公開

第2号

図書館

一部公開

第2号、第3号

図書館

一部公開

第2号

指導課

一部公開

第2号、第7号

教育総務課

非公開

文書不存在

教育総務課

非公開

文書不存在

学務課

一部公開

第2号

指導課

非公開

文書不存在

指導課

一部公開

第2号、第7号文書不存在

指導課

一部公開

文書不存在

一部公開

第2号

（情報公開条例第7条）（７）2022（令和４）年４月１日に任用された「家庭教育支援員」の「期末手当」
5-0100

5月19日

6月1日 請求 にかかる「期末手当基礎額」は，上記（３）により92,000円であると請求人は思料しますが，そのことが事実であると判別できる文書・資料等。
（８）2022（令和４）年４月１日に任用された「家庭教育支援員」の６月期（６月5-0101

5月19日

6月1日 請求１日を基準日とする）の「期末手当」については34,500円，12月期（12月１日を基準日とする）における「期末手当」については115,000円であると請求人は思料しま
すが，そのことが事実であると判別できる文書・資料等。
（９）2022（令和４）年４月１日に任用された「家庭教育支援員」に支払われる期末手当の支給日は，６月期は６月25日，12月期は12月25日（その日が休日，日曜

5-0102

5月19日

6月1日 請求 日，土曜日に当たるときは，その日に最も近い休日，日曜日，土曜日ではない日）であると請求人は思料しますが，そのことは事実であると判別できる文書・資料等。
（10）2022（令和４）年４月１日に任用された「家庭教育支援員」が引き続き2023

5-0103

5月19日

6月1日 請求 （令和５）年４月１日に任用された場合，「施行規則」第21条第１項の適用を受けると請求人は思料しますが，そのことが事実であると判別できる文書・資料等
上尾市図書館本館の耐震診断及び外壁のき裂等調査に係わる次の文書。
1. 耐震診断性能評定票(評価証)
2. 耐震診断報告書、同計算書

5-0104

5月19日 5月25日 請求 3. 耐震診断時の建物調査報告書
4. 上記の診断、調査時の使用図面(各階平面図、矩計図、各階構造平面図、構造断面図)
5. 図書館の外壁のき裂、クラック、ひび割れの調査報告書
現在凍結されている図書館移設について、決定に至った経緯、査定価格理由など、

5-0114

5月27日

6月7日 請求 詳細にを知りたい為、土地売買価格評価、売買に関連する内容について、併せて関わった人物及び業者の開示を請求します。
令和５年度第１回上尾市いじめ問題調査委員会（2023.04.11）の会議録。

5-0120

5月31日

6月9日 請求 ただし，いじめにかかわった加害者・被害者および双方の関係者氏名，調査委員会開催に至った重大事態に関する部分を除く。
上尾市ＨＰの行政経営課のページに2023年5月29日更新として，「上尾市企業版ふるさと納税について」という記事が掲載されています。この中の「連絡先教育総務課」に関連して，次の①・②についての情報の開示を求めます。① 「令和５年度
5-0124

6月2日 6月15日 請求 上尾市企業版ふるさと納税対象事業一覧」の⑥民間スイミングスクールを活用した水泳授業モデル事業，および⑦中学校特別教室冷風機設置事業について，なぜ教育総務課としてその事業を企業版ふるさと納税対象事業としたのか，その理由や経緯が判別できる文書・資料等② 上尾市教育委員会として，「児童生徒の一人一人の確かな学力の育成」に関わる
5-0125

6月2日 6月15日 請求 事業を企業版ふるさと納税の対象事業としなかった理由が判別できる文書・資料等。
昨年度，上尾市教育委員会事務局（学務課・指導課・スポーツ振興課）として上尾

5-01676月30日

7月7日 請求 市の法務官に「法務相談」をおこなっていますが，当該相談の内容および法務官の回答が判別できる文書・資料等。
昨年度，上尾市教育委員会事務局（学務課・指導課・スポーツ振興課）として上尾

5-0168

6月30日 7月11日 請求 市の法務官に「法務相談」をおこなっていますが，当該相談の内容および法務官の回答が判別できる文書・資料等
昨年度，上尾市教育委員会事務局（学務課・指導課・スポーツ振興課）として上尾

5-01696月30日 7月11日 請求 市の法務官に「法務相談」をおこなっていますが，当該相談の内容および法務官の回答が判別できる文書・資料等。
昨年度，上尾市教育委員会事務局（学務課・指導課・スポーツ振興課）として上尾

5-0170

6月30日 7月11日 請求 市の法務官に「法務相談」をおこなっていますが，当該相談の内容および法務官の回答が判別できる文書・資料等。
昨年度，上尾市教育委員会事務局（学務課・指導課・スポーツ振興課）として上尾

5-0171

6月30日 7月14日 請求 市の法務官に「法務相談」をおこなっていますが，当該相談の内容および法務官の回答が判別できる文書・資料等。

スポーツ振
興課

「上尾市学校運営協議会規則」第４条に基づき，上尾市内各小・中学校の学校運営
5-0172

6月30日 7月11日 請求 協議会として，上尾市教育委員会または埼玉県教育委員会に意見を述べたことが判

指導課

全部公開

学務課

一部公開

教育総務課

全部公開

教育総務課

全部公開

教育総務課

全部公開

教育総務課

一部公開

第2号、第3号

指導課

一部公開

第2号、第7号

非公開

文書不存在

非公開

文書不存在

別できる文書・資料等の開示を求めます。
5-0173

6月30日 6月30日 請求

上尾市内各小・中学校に勤務する県費教職員の2023年６月分における「時間外在校
時間数」が判別できる文書・資料等。
上尾市教育委員会教育長の2023年４月～８月までの動静が判別できる文書・資料等

5-0174

6月30日 7月14日 請求

5-0175

6月30日 7月12日 請求 中学校から修理・修繕の依頼を受け，上尾市教育委員会として対応したことが判別（予定を含む）。

第2号（１）2018（平成30）年度以降，現在（2023年６月末）までの間に上尾市内各小・できる文書・資料等。
（２）2018（平成30）年度以降，現在（2023年６月末）までの間に上尾市内各小・5-0176

6月30日 7月12日 請求 中学校から修理・修繕の依頼を受けているが，現在まで未対応であることが判別できる文書・資料等。
2022（令和４）年度中に上尾市内各小・中学校のPTA等から寄附を受け，上尾市5-0177

6月30日 7月14日 請求

5-0178

6月30日 7月11日 請求 ただし，いじめにかかわった加害者・被害者および双方の関係者氏名，調査委員会（または市教委）の備品として受け入れたことが判別できる文書・資料等。
令和５年度第２回上尾市いじめ問題調査委員会（2023.05.10）会議録。
開催に至った重大事態に関する部分を除く。

5-01795-0180

7月2日 7月18日 請求
7月2日 7月18日 請求「従前と同様の実行委員会事務局体制となった理由」および「事務局の在り方につスポーツ振いて，必要性も含めてどう検討したのか」が判別できる文書・資料等。

興課

昨年度と今年度で予算額に差異が生じた理由が判別できる文書・資料等。

スポーツ振
興課

№

受付日 決定日 区分

5-0181

7月2日 7月18日 請求

5-0182

7月2日 7月18日 請求

5-0183

7月2日 7月18日 請求

5-0184

7月2日 7月18日 請求

5-0185

7月2日 7月18日 請求

5-0186

7月2日 7月18日 請求

5-0188

7月2日 7月18日 請求

請求内容

担当課

第３６回2023上尾シティハーフマラソン大会運営業務として協同エージェンシーと スポーツ振交わした業務委託契約書。

興課○○株式会社（あるいはその代理企業）と交わした業務委託契約書の類

スポーツ振
興課

第３６回2023上尾シティハーフマラソン実行委員会予算（書）。

スポーツ振

令和５年度第１回上尾シティハーフマラソン実行委員会の会議録。

スポーツ振「提案」の内容が判別できる文書・資料等

スポーツ振

興課
興課
興課
「上尾市が整備費を負担する（約2.3億円を想定）」との記述の根拠となる文書・資 スポーツ振料等。

一部公開・非公開の理由（情報公開条例第7条）

一部公開

第3号

非公開

文書不存在

全部公開
一部公開

第2号

全部公開
一部公開

第7号

非公開

文書不存在

一部公開

第2号

非公開

文書不存在

教育総務課

一部公開

第2号、第3号

指導課

一部公開

第2号、第7号

指導課

一部公開

第2号、第7号

教育総務課

一部公開

第2号、第3号

教育総務課

一部公開

第2号、第3号

教育総務課

非公開

文書不存在

学務課

全部公開

学務課

全部公開

学務課

非公開

文書不存在

指導課

非公開

文書不存在

指導課

非公開

文書不存在

学務課

一部公開

文書不存在

指導課

一部公開

第2号

指導課

一部公開

第2号

指導課

非公開

文書不存在

指導課

非公開

文書不存在

学務課

非公開

文書不存在

興課

『令和４年３月

決定の内容

上尾市立学校の水泳授業及びプール施設のあり方検討報告書』には「屋内25mプールが設置された場合は，市内の小中学校の水泳授業等の利用につスポーツ振いて業務委託を行う」との記述が無いにもかかわらず，前記のような申し出をおこ

興課なった理由や経緯が判別できる文書・資料等。
上尾市内小・中学校における令和４年度中および令和５年度（６月末現在）に配置
5-01897月2日

7月2日 請求 された「拠点校指導教員」の氏名および当該拠点校名（兼務校がある場合は兼務校

学務課

名も含めて）が判別できる文書・資料等。
上尾市内小・中学校における令和４年度中および令和５年度（６月末現在）の「拠5-0190

7月2日 7月14日 請求点校指導教員」全員について，初任者研修の一環として［示範授業］をおこなって教育センいることが判別できる文書・資料等。なお，当該授業の教科名および単元名も併せターて開示願います。
上尾市内各小中学校が所有・保持する備品・消耗品等の類で，2022（令和４）年度
中に「ＰＴＡ」・「卒業生（一同）」・「児童（会）・生徒（会）」・「おやじの5-0192

7月4日

8月9日 請求 会」など（以下，「ＰＴＡ等」と略記します）から寄附・寄贈を受けたこと，あるいは消耗品等の維持管理費を「ＰＴＡ等」が負担していることが判別できる文書・資料等。
（1） 上尾市立中央小・大石小・西小・大石北小の四校では，児童への体罰禁止に

5-0193

7月4日 8月15日 請求 ついて職員間でどのような申し合わせや研修をおこなっているのかが判別できる文書・資料等。
（2） 上尾市立中央小・大石小・西小・大石北小の四校では，児童の肖像権（写真5-0194

7月4日 8月15日 請求 の扱いや動画の撮影等を含む）を守るためにどのような対応をしているのかが判別できる文書・資料等。

5-0195

7月7日

8月8日 請求「学校環境美化等業務委託料

73,907（千円）」の内容が判別できる文書・資料等。
水泳授業モデル事業委託料の27,970（千円）についての内訳・内容が判別できる文

5-0196

7月7日

8月8日 請求5-0197

7月7日

8月8日 請求5-0198

7月10日 7月21日 請求 対し，2023（令和５）年６月３日の朝６時に集合させたのは「職務命令」であった

書・資料等。
「プール更新と民間活用した場合のコスト比較」について，いつ，どのように訂正をするのかが判別できる文書・資料等。
（１） 上尾市立中央小学校の校長が，同校の教頭・体育主任・副主任（計３名）にのか否かが判別できる文書・資料等。
（２） 上記（１）について，朝６時に職員を集合させたことが「職務命令」であっ5-0199

7月10日 7月21日 請求 た場合，定められた勤務時間を超える勤務になります。その場合の上記３名の「勤務の割振り変更」を含めた服務上の回復措置の扱いが判別できる文書・資料等。

5-0200

7月10日 7月21日 請求（３） 上記（１）について，「朝６時に集合」したのが「職務命令以外」である場
合，服務上はどう扱われるのかが判別できる文書・資料等。
（４） 『中央小だより』には，「早朝にも何人かの職員とともに何本かの川を作り

5-0201

7月10日 7月21日 請求 ましたが、…（以下略）』との記述があります。そこで，「何人かの職員」の人数が判別できる文書・資料等。

5-0202

7月10日 7月21日 請求（５） 上記（４）において，「何人かの職員」が早朝に何本かの川を作ったのは，校長による「職務命令」であったのか否かが判別できる文書・資料等。
（６） 運動会当日の職員の服務について，中央小学校職員全体に校長から示された

5-0203

7月10日 7月21日 請求

勤務時間の割振りの状況（出退勤時刻と休憩時間，およびそれが「いつ」示されたのか判別できるもの），および当該勤務時間の割振りは職員の内の誰を対象にしているのかが判別できる文書・資料等。
（７） 上述の資料により，中央小学校における６月３日の児童の日程は「１・２時5-0204

7月10日 7月21日 請求 間目は授業」，また，「12:00から運動会」であったことが読み取れます。
そこで，６月３日当日の２時間目終了後の児童の日程が判別できる文書・資料等。
（８） 中央小では，「６月３日の12:00から運動会を実施した」ことが明らかに

5-0205

7月10日 7月21日 請求

なっていますが，当日の運動会に「来賓」名目で誰（「役職」あるいは「肩書」も含め）を呼んだのかについて判別できる文書・資料等。ただし，民間人の場合は氏名不要。
（９） 上記（８）で，「来賓」として上尾市教育委員会の教育長・教育委員・事務5-0206

7月10日 7月21日 請求

局職員のいずれか（代理を含む）を呼んでいる場合，「６月３日当日に時間を変更
したうえで運動会を実施する」旨，どのように連絡をしたのかが判別できる文書・資料等。
中央小の運動会前日の６月２日は終日雨天であり，当日の朝も雨天であったことから，通常は前日に「延期」の判断をし，児童や保護者に前日の内にその旨連絡すれ5-0207

7月10日 7月21日 請求 ばよいにもかかわらず，当日の早朝から何人かの職員とともに校庭を掘って（「川」を作ってまで）運動会を強行するに至った理由が判別できる文書・資料等。

5-0208

7月10日 7月21日 請求

中央小学校において，「職員の時間外在校等時間の状況を月の途中で確認し，一部の教職員に負担が偏らないように配慮している」ことが判別できる文書・資料等。

№

受付日 決定日 区分

請求内容

一部公開・非公開の理由

担当課

決定の内容

学務課

一部公開

第2号

学務課

非公開

文書不存在

学校保健課

非公開

文書不存在

学校保健課

非公開

文書不存在

生涯学習課

非公開

文書不存在

教育総務課

全部公開

学務課

非公開

文書不存在

学務課

非公開

文書不存在

学務課

一部公開

第2号

学務課

一部公開

第2号

学務課

非公開

文書不存在

教育総務課

全部公開

教育総務課

全部公開

教育総務課

一部公開

第2号、第3号

教育総務課

一部公開

第2号、第3号

教育総務課

非公開

文書不存在

教育総務課

非公開

文書不存在

教育総務課

非公開

文書不存在

教育総務課

非公開

文書不存在

教育総務課

全部公開

教育総務課

一部公開

第2号

指導課

非公開

文書不存在

学務課

全部公開

（情報公開条例第7条）

中央小学校において，「時間外在校等時間が長時間になっている教職員と面談をし5-0209

7月10日 7月21日 請求 て、その原因を分析し、改善するための支援体制を構築している」ことが判別できる文書・資料等。
中央小学校において，「上尾市立小・中学校における働き方改革基本方針に基づ

5-0210

7月10日 7月21日 請求 き、教職員の負担軽減となる具体的な取組を継続」していることが判別できる文書・資料等。

5-02587月24日

8月7日 請求

令和４年度インシデント報告一覧に掲載しているインシデント報告の各所属のホームページへの掲載期間がわかる文書
令和４年度インシデント報告一覧に掲載しているインシデント報告の各所属のホー5-0262

7月24日

8月7日 請求5-0270

7月24日

8月2日 請求5-0274

7月26日 7月31日 請求 石けんの使用状況について

ムページへの掲載期間がわかる文書
令和４年度インシデント報告一覧に掲載しているインシデント報告の各所属のホームページへの掲載期間がわかる文書
請求人は，令和５年７月１８日付け上教学第３９３号文書により，「令和５年６月
分 出退勤時刻及び休日勤務状況一覧表（ 全校） 」の（ 一部） 開示を受けました。
この資料に関して，以下の（１）～（３）までの情報の開示を求めます。
（1） 一部開示された資料によれば， 上尾小学校に［平均出勤時刻］が 4 時 48 分という職員がい5-02797月31日

8月8日 請求 ます。この時刻に出勤することが常態化しているということは，防犯上の問題はもちろん，「上尾小の校舎に朝早くから明かりが点いているが，何かあったのか」といったように，地域住民等から疑義が生じることも考えられます。そこで，（1）－１

この職員について，上述の［平均出勤時刻］となった経緯や理由，およびこの職員に対して校長がどのような指導をおこなったのかが判別できる文書・資料等。
（１） －２5-02807月31日

このような異常ともいえる出勤時刻は，６月のみにとどまらず，今ま

8月8日 請求 での他の月も同様であったと考えられます。そこで，上尾市教育委員会としてこのような状況に対してどのような対応をしたのかが判別できる文書・資料等。
（２） 一部開示された資料によれば，小学校の教職員で［平均退勤時刻］が20時台

5-0281

7月31日

8月8日 請求の職員は９名いますが，その内６名は鴨川小学校の教職員です。
そこで，なぜ鴨川小学校では退勤時刻が遅い教職員が多いのか，その理由が判別できる文書・資料等。
（３） 一部開示された資料によれば，原市中学校に［平均退勤時刻］が23時26分という職員がいます。この時刻に退勤することが常態化しているということは，防犯上の問題はもちろん，「原市中は深夜になっても消灯がされないが，何かあったの

5-0282

7月31日

8月8日 請求 か」といったように，地域住民等から疑義が生じることも考えられます。そこで，（３）－１

この職員について，上述の［平均退勤時刻］となった経緯や理由，およびこの職員に対して校長がどのような指導をおこなったのかが判別できる文書・
資料等。
（３）－２
5-02837月31日

このような異常ともいえる退勤時刻は，６月のみにとどまらず，今ま

8月8日 請求 での他の月も同様であったと考えられます。そこで，上尾市教育委員会としてこのような状況に対してどのような対応をしたのかが判別できる文書・資料等。
（１）「関東地区都市教育長協議会（2023.05.09～05.10）」にかかる「協議会資5-0284

7月31日 8月14日 請求

5-0285

7月31日 8月14日 請求

5-0286

7月31日 8月14日 請求 「旅行命令簿」，「復命書」（同趣旨の文書・資料等を含む）。また，確かに西倉料」，「旅行命令簿」，「復命書」（同趣旨の文書・資料等を含む）。
（２）「関東地区都市教育長協議会（2023.05.09～05.10）」にかかる旅費（宿泊料を支払っている場合，その費用を含む）についての関係書類一式。
（３）「全国都市教育長協議会（2023.05.17～05.19）」にかかる「協議会資料」，
教育長が同協議会に参加したことが判別できる文書・資料等。

5-0287

7月31日 8月14日 請求（４）「全国都市教育長協議会（2023.05.17～05.19）」にかかる旅費（宿泊費含む）についての関係書類一式。
（５）教育長は，昨年度は山口市，今年度は帯広市というように，「全国都市教育長協議会」名目で遠方に出向いています。
「全国都市教育長協議会（研究大会）」については，悉皆の研修会ではないこと，

5-0288

7月31日 8月14日 請求 および遠方であること，また，高額の旅費等を市税から支出することなどから，毎年度に連続して出向く必要性は無いと請求人は考えます。そこで，昨年度も参加しているにもかかわらず，今年度の「全国都市教育長協議会」にどうしても出向かな
ければならない理由が判別できる文書・資料等。
（６）昨年度および今年度の「全国都市教育長協議会」に出向いたことにより，①5-02897月31日 8月14日 請求 教育委員に対して同協議会での研修成果が還元された（あるいは，相当な確度をもって還元が予見される）ことが判別できる文書・資料等（６）昨年度および今年度の「全国都市教育長協議会」に出向いたことにより，②5-0290

7月31日 8月14日 請求 市教委事務局職員に対してそれぞれ同協議会での研修成果が還元された（あるいは，相当な確度をもって還元が予見される）ことが判別できる文書・資料等（６）昨年度および今年度の「全国都市教育長協議会」に出向いたことにより，③5-0291

7月31日 8月14日 請求 市民に対して同協議会での研修成果が還元された（あるいは，相当な確度をもって還元が予見される）ことが判別できる文書・資料等

5-0292

7月31日 8月14日 請求

5-0307

8月8日 8月18日 請求

5-0308

8月8日 8月21日 請求

5-03098月8日 8月22日 請求（７）2023.05.26の「関東甲信越静市町村教育委員会連合会総会及び研修会」の資料。
2022（令和４）年度中に上尾市内各小・中学校のPTA等から寄附を受けたことが分
かる一覧表
2023年８月３日に教育委員に示された『上尾市いじめ問題調査委員会調査報告書』。
＊2023.08.08に開催された「上尾市立小・中学校通学区域審議会」において配布された文書・資料等一式。

№

受付日 決定日 区分

請求内容

一部公開・非公開の理由

担当課

決定の内容

学務課

非公開

文書不存在

学務課

非公開

文書不存在

学務課

非公開

文書不存在

学務課

非公開

文書不存在

学務課

非公開

文書不存在

生涯学習課

非公開

文書不存在

生涯学習課

非公開

文書不存在

図書館

一部公開

第2号

生涯学習課

全部公開

生涯学習課

非公開

文書不存在

生涯学習課

非公開

文書不存在

生涯学習課

非公開

文書不存在

生涯学習課

非公開

文書不存在

生涯学習課

一部公開

第2号

教育総務課

全部公開

生涯学習課

非公開

教育総務課

全部公開

学務課

一部公開

第2号、第3号、第7号

指導課

一部公開

第2号、第7号
文書不存在（情報公開条例第7条）

他の教育委員会関連の会議（教育委員会定例会や図書館協議会など）では（持ち帰5-0322

8月9日 8月22日 請求りの可否は別にして）傍聴する市民のために資料配布がされているにもかかわらず，なぜ「通学区域審議会」の傍聴者に資料が配布されなかったのか。判別できる文書・資料等。
② 当日の「通学区域審議会」において，「傍聴者には資料を配布する必要はない」

5-0323

8月9日 8月22日 請求 決めたのは誰（またはグループ・担当課）なのか（個人の場合は職名で可）。判別できる文書・資料等。
③ 従前の対面による「通学区域審議会」（書面での審査・審議を除く）では，資料

5-0324

8月9日 8月22日 請求 配布についてはどのように扱われていたのか（傍聴人の有無にかかわらず）。判別できる文書・資料等。
（２） 上記「通学区域審議会」には，葉養正明委員は欠席したとのことですが，同5-0325

8月9日 8月22日 請求

5-0326

8月9日 8月22日 請求 は，基本的には特別支援学級を含めた数であるということが判別できる文書・資料

氏の欠席理由が判別できる文書・資料等。
上尾市教育委員会が公表している「今後の学級数の推移」における「学級数」と等。
請求人が2023.06.08付けで起こした住民監査請求に関連して，上尾市教育委員会事5-0327

8月9日 8月22日 請求

務局として○○氏および○○職員（両名ともに会計年度任用職員＝社会教育指導員
or家庭教育支援員の経験を有しています）に何らかの連絡をしたことが判別できる文書・資料等。
会計年度任用職員（家庭教育支援員）である○○職員について，2023年４月1日か

5-03298月10日 8月22日 請求 ら本請求書受理日までに，どのような業務に携わったのかが判別できる文書・資料等。

5-0332

8月10日

9月8日 請求 新図書館複合施設に関連して市民団体から提出された要望書等の資料
請求人に手交された，令和５年８月７日付け「上監査第６０号」文書の記述に関し

5-0333

8月13日 8月25日 請求て，後述する（１）～（４）についての情報の開示を求めます。
（１） 上記「上監査第６０号」文書P4からP5にかけて「生涯学習課から所要の書類が提出された」とありますが，この記述にある「所要の書類」。
（２） 「家庭教育支援員は，市教育委員会と市ＰＴＡ連合会との連絡調整，同連合

5-0334

8月13日 8月22日 請求会事務の支援，同連合会事業の支援及びＰＴＡに係る相談対応を行っている」との記述があります。そこで，この記述は「上尾市教育委員会事務局組織規則 第４条」に謳う「課長の指定するもの」であるか否かが判別できる文書・資料等。
（３）「上監査第６０号」文書での記述では「提出された書類及び事情聴取によると…」「…業務の異なる二者を区別させるために家庭教育支援員を新設し独立させ5-0335

8月13日 8月22日 請求た」とあります。一方で、令和２年３月の教育委員会定例会において教育総務課長
は「新たな職というよりは職名を変えるものでございます」と発言しています。すなわち，両者の間には明らかに齟齬が生じていますが，なにゆえにこのような齟齬が生じているのかが判別できる文書・資料等。
（４） 「それと同時に号給も業務の専門性の高さに見合う格付けとした」と監査委員に説明している一方で，請求人に対しては「上教生第８７号」文書の手交の際，5-0336

8月13日 8月22日 請求

請求人が再三再四「２級９号給にしたのには必ず理由があるはずなので，そのことについて教えてほしい」とお願いしたにもかかわらず，市民が当然知らされるべき情報提供（上尾市情報公開条例第26条に基づく情報提供）がされなかった理由が判別できる文書・資料等。

5-0340

8月13日 8月22日 請求（２）この監査委員の意見について，上尾市教育委員会としてどう対応したのか，
あるいはどう対応する予定であるのかが判別できる文書・資料等（１）「令和４年度教育委員会後援名義の承認等の状況」一覧表のNo.50（下記）には，＊事業の名称：「わが青春つきるとも」上映会

5-0341

8月13日 8月22日 請求＊団体名：憲法九条を守る上尾共同センター＊不承認理由：要綱第６条第４項第２号の「特定の主義主張の浸透を図ることを目的とする事業」に該当すると認められるためとあります。
そこで，「わが青春つきるとも」上映会の何をもって「特定の主義主張の浸透を図ることを目的とする事業」であると判断したのかが判別できる文書・資料等。
（３）2023（令和５）年度（本請求書受理日まで）に，教育委員会後援名義につい5-0343

8月13日 8月23日 請求 て「不承認」とした「事業の名称」および「開催日」「団体名」「担当課」が判別できる文書・資料等。
（４）2023（令和５）年度（本請求書受理日まで）に教育委員会後援の申請が出さ

5-0344

8月13日 8月22日 請求 れた「家庭倫理の会上尾市」が主催する「事業の名称」等が判別できる文書・資料

文書不存在

等。
2022（令和４）年度の学校配布予算各費目の執行状況が判別できる文書・資料等
5-0345

8月14日 8月24日 請求 （補正等を含んだ最終の状況）。ただし対象校は上尾小学校および上尾中学校とします。
令和５年４月１日以降

5-0348

8月17日 8月22日 請求 上尾市教育委員会規則第３条にある、「教育職員の業務量の適切な管理を行う」た
めに教育委員会がおこなった施策の全ての記録、会議、打ち合わせ等の全ての記録
本年度の小学校教科採択に係る全文書

5-03598月22日

9月1日 請求 （学校への通知及び学校からの提出文書、教育委員会及び資料作成委員会配布資料、採択結果5-0360

8月22日

9月4日 請求 本年度の小学校教科採択に係る議事録

教育総務課

非公開

5-0361

8月22日

9月4日 請求 本年度の小学校教科採択に係る採択結果

教育総務課

全部公開

（１）2022（令和４）年度中に上尾市内中学校に配置されたスクールカウンセラー
についての5-0363

8月24日

9月4日 請求①学校別の配置人数および氏名②学校別の勤務日（実際に勤務した日）以上が判別できる文書・資料等。

教育セン
ター

全部公開

№

受付日 決定日 区分

請求内容

担当課

決定の内容

一部公開・非公開の理由（情報公開条例第7条）（２）2023（令和５）年４月から本請求書受領日までの間に上尾市内中学校に配置されているスクールカウンセラーについての5-0364

8月24日

9月4日 請求①学校別の配置人数および氏名

教育セン
ター

②学校別の勤務日（実際に勤務した日）

全部公開以上が判別できる文書・資料等。
上尾市教育委員会の講演名義の承認の起案にかかる担当者（生涯学習課職員複数名
5-0365

8月13日 8月22日 請求 と思料いたします）が上尾市役所採用の際に「憲法を守る」ことを宣言したことが

生涯学習課

一部公開

第2号

指導課

一部公開

第2号

指導課

非公開

文書不存在

指導課

非公開

文書不存在

指導課

非公開

文書不存在

指導課

全部公開

指導課

非公開

文書不存在

指導課

非公開

文書不存在

指導課

非公開

文書不存在

指導課

全部公開

指導課

一部公開

指導課

全部公開

指導課

非公開

文書不存在

指導課

非公開

文書不存在

指導課

非公開

文書不存在

指導課

非公開

文書不存在

指導課

非公開

文書不存在

指導課

非公開

文書不存在

判別できる文書・資料等。
2023年8月23日更新として，上尾市ＨＰに次の文書が掲載されています。
5-0390

9月3日 9月15日 請求

この文書（以下，「いじめ問題公表文書」）について，後述の（１）～（９）についての情報の開示を求めます。
（１） この「いじめ問題公表文書」をＨＰに掲載するにあたっての決裁文書。

5-0391

9月3日 9月15日 請求（２） ＨＰでの公表前に，この「いじめ問題公表文書」を被害者側に見せ，了解を得たことが判別できる文書・資料等。
（３）「いじめ問題公表文書」の「１ 経緯」の中で「該当中学校では，令和4年5月

5-0392

9月3日 9月15日 請求 にいじめを認知し、解消に向けて対応してきました」とありますが，この「対応」の中身が判別できる文書・資料等。
（４）上尾市いじめ問題調査委員会の『調査報告書』の記述から，学校側による不5-0393

9月3日 9月15日 請求

適切な「対応」が，いじめ被害生徒が学校に来られなくなった要因であることは明白です。それにもかかわらず，「いじめ問題公表文書」にはそうしたことが全く触れられていません。その理由が判別できる文書・資料等。
（５）「いじめ問題公表文書」中，「２ 対応」では，《「上尾市いじめ問題調査委

5-0394

9月3日 9月15日 請求員会」からの提言内容を具体的に取り組んでまいります》とあります。そこで，ここで述べられている「提言内容を具体的に取り組んでまいります」の中身が判別できる文書・資料等。
（６）「いじめ問題公表文書」中，「３ 再発防止策」に書かれている《新たに作成

5-0395

9月3日 9月15日 請求 する「いじめ重大事態対応マニュアル」》が市民に示される日時が判別できる文書・資料等。
（７）「いじめ問題公表文書」中，「４5-0396

9月3日 9月15日 請求

教育委員会からのコメント」について，

ここで言う「教育委員会」とは，ＨＰで謳われている「教育長と５人の委員」のことであるのか，あるいは，上尾市教育委員会事務局のことであるのかが判別できる文書・資料等。
（８）「いじめ問題公表文書」中，「４5-0397

9月3日 9月15日 請求

教育委員会からのコメント」を公表するにあたり，どのような会議・打ち合わせの類をおこなったのか，その日程（日付や所要時間等），出席者（教育長や教育委員が同席したのか）について判別できる文書・資料等。
（９）請求人は，上尾市内の教職員の中には，「いじめ問題公表文書」や新聞報道等に接していないことから，今回のいじめ問題を全く知らない教職員もいるのでは

5-03989月3日 9月15日 請求

ないかと危惧しています。
そこで，市内小中学校に勤務する教職員に対して，上尾市教育委員会として今回のいじめ問題について周知をしたこと（あるいは周知する予定であること）が判別できる文書・資料等。
「上尾市いじめ問題調査委員会」による『調査報告書』，および関連する上尾市教育委員会の動きについて，以下の（１）～（３）の情報の開示を求めます。

5-0402

9月3日 9月15日 請求 （１） －１「本いじめ事案」に関連して，５月10日から７月27日までの「上尾市第2号

いじめ問題調査委員会」および上尾市教育委員会の動き（『調査報告書』の最終校
正，それに伴う市教委事務局の動きなど）が判別できる文書・資料等。
5-0403

9月3日 9月15日 請求（１） －２『調査報告書』が示されて以降，市教委が公表するまで１か月近くを要した理由が判別できる文書・資料等。
（２）「地方教育行政の組織及び運営に関する法律」（地教行法）では，総合教育
会議と教育委員会の関係について定められています。
地教行法の定めからも，「本いじめ事案」は「教育委員会は、その権限に属する事

5-0404

9月3日 9月15日 請求 務に関して協議する必要があると思料するとき」にあたる問題であると思われます
が，なにゆえに上尾市教育委員会として「地方公共団体の長に対し、協議すべき具体的事項を示して、総合教育会議の招集を求める」ことをしなかったのか，その理由あるいは経緯が判別できる文書・資料等。
（３）－１

5-0405「本いじめ事案」に関し，西倉教育長が被害生徒あるいは被害生徒の9月3日 9月15日 請求 両親に直接謝罪したこと，あるいは直接謝罪する予定であることが判別できる文書・資料等。
（３）－２

5-0406「本いじめ事案」に関し，教育委員（単独・複数可）が被害生徒ある

9月3日 9月15日 請求 いは被害生徒の両親に直接謝罪したこと，あるいは直接謝罪する予定であることが判別できる文書・資料等。
（３）－３

5-0407「本いじめ事案」に関し，上尾市教育委員会事務局職員が被害生徒あ

9月3日 9月15日 請求 るいは被害生徒の両親に直接謝罪したこと，あるいは直接謝罪する予定であることが判別できる文書・資料等。
（３）－４5-0408「本いじめ事案」に関し，当該中学校の校長が被害生徒あるいは被害9月3日 9月15日 請求 生徒の両親に直接謝罪したこと，あるいは直接謝罪する予定であることが判別できる文書・資料等。
（３）－５

5-0409「本いじめ事案」に関し，当該中学校の教頭あるいは職員が被害生徒

9月3日 9月15日 請求 あるいは被害生徒の両親に直接謝罪したこと，あるいは直接謝罪する予定であることが判別できる文書・資料等。

№

受付日 決定日 区分

請求内容

一部公開・非公開の理由

担当課

決定の内容

指導課

非公開

文書不存在

指導課

非公開

文書不存在

指導課

非公開

文書不存在

指導課

非公開

文書不存在

指導課

非公開

文書不存在

指導課

非公開

文書不存在

指導課

非公開

文書不存在

指導課

非公開

文書不存在

指導課

非公開

文書不存在

指導課

非公開

文書不存在

指導課

非公開

文書不存在

指導課

非公開

文書不存在

指導課

非公開

文書不存在

指導課

非公開

文書不存在

指導課

非公開

文書不存在

指導課

全部公開

指導課

全部公開

指導課

全部公開

指導課

全部公開

教育総務課

非公開

指導課

全部公開

指導課

全部公開

（情報公開条例第7条）

2023.08.23付けで，上尾市ＨＰに「上尾市いじめ問題調査委員会の調査報告書の公表について」が掲載されました。同時に，被害者側の『上尾市いじめ問題調査委員会による調査結果に関する所見』（以下，本請求書では『所見』と略記します）が資料として添付されています。『所見』述では，被害者側からの「学校側の対応が法に則っていない」ことについての指摘がされています。また，本件いじめ重大事
態についての学校側や市教委の「対応」の不適切さも被害者側から『所見』として表明されています。
5-0410

9月3日 9月15日 請求

しかしながら，本請求書申請の時点で『所見』で述べられている中で実現したのは，「いじめ問題調査委員会による調査報告書の公表」のみとなっています。
以上の事実関係を踏まえて，後述する（１）～（８）についての情報の開示を求めます（１）上記『所見4-1-1』の記述の指摘のとおり，学校側は本件いじめ行為が犯罪であることを認め，被害者側が警察へ被害届を出したいという事実を知っていました。

それにもかかわらず，学校側が警察への相談を含む連携を一切行っていない

理由が判別できる文書・資料等。
（２）本件いじめ行為は，『調査報告書』によれば，2022.06.06に✖✖中学校の「生徒指導委員会」にて報告がされ，いじめ行為が学校側に認知されています。
5-0411

9月3日 9月15日 請求しかしながら，上記『所見4-1-2』で指摘されているとおり，学校側はいじめ重大事態に特化した会議がなされていないのみならず，夏休み明けの８月29日まで✖✖中学校
におけるいじめ行為は全く議論すらなされていません。その理由が判別できる文書・資料等。
（３）－１『所見4-1-3』の記述のとおり，学校側は「上尾市立✖✖中学校におけるいじめ重大事態に関する調査報告書」（以下，「学校版調査報告書」）を被害者側

5-0412

9月3日 9月15日 請求 に提出するも，その内容は✖✖中学校いじめ問題調査委員会で議論されたものではありませんでした。そこで，なぜ「学校版調査報告書」を✖✖中学校いじめ問題調査委
員会で議論しなかったのか，その理由が判別できる文書・資料等。

5-0413

9月3日 9月15日 請求（３）－２

学校側はなぜ「学校版調査報告書」を上尾市教育委員会教育長宛へ提出しなかったのか，その理由が判別できる文書・資料等。
（３）－３

本件いじめ行為に関し，なぜ被害生徒に関するいじめ重大事態の調査

5-0414

9月3日 9月15日 請求

5-0415

9月3日 9月15日 請求 限られた職員にて作り上げたものである」との指摘がされている。そこで，学校側が✖✖中学校の調査委員により行われなかったのかが判別できる文書・資料等。
（３）－４『所見4-1-3』の記述に，「調査をしたことを取り繕うために報告書をとしてこの指摘に対する事実関係が判別できる文書・資料等。
（４）『所見4-1-4』での指摘のとおり，✖✖中学校の教頭は，被害者の教育の権利
5-0416

9月3日 9月15日 請求よりも加害者の教育を受けさせる権利を優先させようとし，被害生徒の教育を受けさせる権利を侵害しました。教頭がそのような行為に及んだ理由が判別できる文書・資料等。
（５）『所見4-2－１』の記述のとおり，上尾市教育委員会としていじめ重大事態の報告を受けているにもかかわらず，✖✖中学校のいじめ重大事態調査に関して何ら把5-0417

9月3日 9月15日 請求

5-04189月3日 9月15日 請求

5-04199月3日 9月15日 請求

5-0420

9月3日 9月15日 請求

5-0421

9月3日 9月15日 請求

5-0422

9月3日 9月15日 請求

5-0423

9月3日 9月15日 請求

5-0424

9月3日 9月15日 請求 （上記8-3，8-4以外の職員）が処分される予定であるか否かが判別できる文書・資握することもなく，学校への指導・助言もおこなっていない理由が判別できる文書・資料等。
（６）『所見4-2-2』の記述のとおり，上尾市教育委員会として，いじめ重大事態の市長への報告が２週間も要した理由が判別できる文書・資料等。
（７）『所見5-1-2』の記述のとおり，被害者側は，上尾市教育委員会に対して，いじめ重大事態の事実に関しての記者会見を通じて報告並びに謝罪をし，説明してもらうよう要望しています。そこで，記者会見を開く予定であるのか否かが（予定があればその日程を含めて）判別できる文書・資料等。
（８）－１

上尾市教育委員会教育長が処分される予定であるか否かが判別できる文書・資料等。なお，すでに処分をされた場合にはその旨ご教示ください。
（８）－２

市教委のＨＰ「教育委員会のあらまし」の説明のとおり，「上尾市教育委員会」は教育長と教育委員の合議体です。そこで，今回のいじめ事案に関して，教育委員が処分される（自ら処分することを含む）予定であるか否かが判別できる文書・資料等。
（８）－３

今回のいじめ事案に関して，当事者である上尾市立✖✖中学校の校長が処分される予定であるか否かが判別できる文書・資料等（８）－４

今回のいじめ事案に関して，当事者である上尾市立✖✖中学校の教頭が処分される予定であるか否かが判別できる文書・資料等。
（８）－５

今回のいじめ事案に関して，当事者である上尾市立✖✖中学校の職員料等
5-04315-0432

9月12日 9月20日 申出
9月12日 9月20日 申出

5-0433

9月12日 9月20日 申出

5-0434

9月12日 9月20日 申出

5-04389月19日 10月2日 申出

5-04399月19日 10月3日 申出

5-0440

9月19日 10月3日 申出

令和6年用小学校教科用図書の採択に係る資料①採択日程
令和6年用小学校教科用図書の採択に係る資料②教科用図書専門調査委員会名簿
令和6年用小学校教科用図書の採択に係る資料③教科用図書選定委員会名簿
令和6年用小学校教科用図書の採択に係る資料④各学校の調査研究結果
令和6年版小学校教科書採択について
・教育委員会会議録
令和6年版小学校教科書採択について
・調査研究報告書（社会、算数、図工、英語、道徳5教科について）
令和6年版小学校教科書採択について
・調査専門委員名簿（全教科）

文書不存在

№

受付日 決定日 区分

5-0444

9月22日 10月3日 申出

5-04535-0454

一部公開・非公開の理由

担当課

決定の内容

指導課

全部公開

9月26日 10月10日 申出 R6使用小学校用教科用図書採択に関わる資料作成委員会・専門部会名簿

指導課

一部公開

第2号

9月26日 10月10日 申出 R6使用小学校用教科用図書採択に関わる教科書展示会アンケート回答一覧

指導課

一部公開

第2号

学務課

一部公開

第2号

指導課

一部公開

第2号、第7号

指導課

一部公開

第2号

指導課

非公開

文書不存在

指導課

一部公開

第2号

指導課

一部公開

第2号

指導課

全部公開

指導課

全部公開

指導課

非公開

指導課

全部公開

指導課

一部公開

第7号

学務課

非公開

文書不存在

指導課

一部公開

第2号

教育総務課

全部公開

請求内容
令和6年度使用小学校教科書に関する資料
・教科書研究院一覧（国

書

生

外

道）

（情報公開条例第7条）

上尾市立西中学校（令和５年６月）において、休日平均勤務時間が５時間を超える
5-0455

9月27日 10月10日 請求

教員が８名いることがわかった。
この８名に対し、教育委員会がどのように業務改善及び勤務時間管理等を行ったかがわかるすべての文書を請求いたします。
令和5年１０月３日に学校教育部指導課職員と電話をした際にいじめの重大事態につ

5-046910月3日 10月13日 請求

いての対応についての要望を伝えたが「要望は上に伝えます」の一点張りであった。どのように上に伝え、それに対し上がどのように答えたかがわかるすべての文書の公開を求めます。
（１）文科省（平成29年３月）『いじめの重大事態の調査に関するガイドライン』
を踏まえ，上尾市教育委員会が2023.08.23付けで公表した「いじめ事案」=「本件5-0471

10月4日 10月18日 請求 いじめ行為」について，「学校の設置者・学校は，詳細な調査の結果を待たずして速やかに被害児童生徒・保護者に当該対応の不備について説明し，謝罪等を行った」ことが判別できる文書・資料等

5-0472

10月4日 10月18日 請求

5-0473

10月4日 10月18日 請求（２）「いじめ調査委員会」が「本件いじめ行為」に関して行った調査の内容が判別できる文書・資料等。
（３）『調査報告書』P4に示された⑯××中学校長作成の弁明書および⑰上尾市教育委員会作成の弁明書請求人による通し番号１０－３）＊「いじめ防止対策推進法」＝「法」＊上尾市いじめ問題調査委員会（令和５年７月27日）『調査報告書』＝『調査報告書』＊上尾市教育委員会が2023.08.23付けで公表した「いじめ事案」＝「本件いじめ行

5-0474

10月4日 10月18日 請求為」（１）「法」第23条第６項には，「６学校は、いじめが犯罪行為として取り扱われるべきものであると認めるときは所轄警察署と連携してこれに対処するものとし、当該学校に在籍する児童等の生命、身体又は財産に重大な被害が生じるおそれがあるときは直ちに所轄警察署に通報し、適切に、援助を求めなければならない。」とあります。にもかかわらず，学校側から「本件いじめ行為」について警察に通報するという対応を取らなかった理由が判別できる文書・資料等。
（２）－１『調査報告書』P22の提言にある「実践的なマニュアル」について，上5-0475

10月4日 10月18日 請求 尾市教育委員会として作成・配布し，更には研修を実施していることが判別できる文書・資料等。

5-04765-0477

10月4日 10月18日 請求
10月4日 10月18日 請求（２）－２

この提言が示されて以降，「校長のマネジメントスキルの向上」について実践的な研修を実施していることが判別できる文書・資料等。
（２）－３

この提言が示されて以降，「学校の窓口としての教頭の保護者対応等」について，実践的な研修を実施していることが判別できる文書・資料等。

文書不存在※本請求書においては，以下のとおりの略称を用いることとします。
＊上尾市いじめ問題調査委員会（令和５年７月27日）『調査報告書』＝『調査報告書』＊上尾市教育委員会が2023.08.23付けで公表した「いじめ事案」＝「本件いじめ行
5-0478

10月4日 10月18日 請求 為」（１）－１『調査報告書』P23の提言には，「その学校に一定期間専門性を持った指導主事を配置（派遣）する必要があると考える」とあります。
そこで，現在の上尾市教育委員会の「指導主事」の中に，この提言に合致した「専門性を持った指導主事」が存在していることが判別できる文書・資料等。
（１）－２
5-0479

この提言では，「その業務を担える人材の養成も不可欠である」との10月4日 10月18日 請求 記述があります。そこで，上尾市教育委員会として，「その業務を担える人材の養成」をおこなっていることが判別できる文書・資料等。
（２）「本件いじめ行為」について，被害者生徒が卒業まで登校できなかったという事実の主要因は，当該校の管理職（校長・教頭）の杜撰な対応にあり，その意味

5-0480

10月4日 10月16日 請求でも当該校の管理職（校長・教頭）には大きな責任があることが『調査報告書』により明らかになっています。そこで，「本件いじめ行為」に関し重大な責任を負うべき当該校の管理職について，令和５年度当初人事で然るべき配慮をしたことが判
別できる文書・資料等。
請求人の情報公開請求により，2023.10.03に「第３回上尾市いじめ問題調査委員会

5-0481

10月4日 10月18日 請求会議録」の記述について、，「第３回上尾市いじめ問題調査委員会

会議録」の中で事務局職員が述べている「（学校名が伏せられている）他の市町」とはどこを指すのかが判別できる文書・資料等。
2023.09.28付けで「令和５年教育委員会第２回臨時会 会議結果・協議・報告」が5-0482

10月4日 10月16日 請求 ホームページに掲載されています。この「令和５年教育委員会第２回臨時会」の事
前予告（会議開催のお知らせ）が判別できる文書・資料等。
請求人による情報公開請求の結果，「上教セ第５０５号（令和５年９月４日）」文
書が手交されました。

5-0483

10月5日 10月26日 請求「公開請求に係る行政文書の名称又は内容」の中には「令和４年度出勤簿等」が含まれており，この事実を踏まえて，以下の情報についての開示を求めます。

教育セン
ター

非公開

文書不存在

一部公開

第7号

非公開

文書不存在

（１）「スクールカウンセラーの出勤状況が把握できる公簿（出勤簿）」が各校バラバラですが，どうして統一されていないのかが判別できる文書・資料等。
5-0484

10月5日 10月26日 請求

5-0485

10月5日 10月26日 請求（２）上尾市教育委員会として，スクールカウンセラーの出勤簿の取扱いについて
各（中）学校に指示・連絡をしたことが判別できる文書・資料等。
（３）独自のフォーマットを使用している３校（瓦葺中・南中・大谷中）の「勤務実績登録」は公簿として認められるか否かが判別できる文書・資料等。

教育セン
ター
教育セン
ター

№

受付日 決定日 区分

5-0486

10月5日 10月26日 請求

5-0487

10月5日 10月26日 請求

請求内容

担当課

（４）☑のみ記載されている大石中の「出勤簿」は公簿として認められるか否かが教育セン判別できる文書・資料等。
認められるか否かが判別できる文書・資料等。

一部公開・非公開の理由（情報公開条例第7条）

非公開

文書不存在

非公開

文書不存在

指導課

一部公開

第2号

指導課

全部公開

指導課

一部公開

第7号

指導課

非公開

文書不存在

指導課

非公開

文書不存在

指導課

全部公開

指導課

全部公開

教育総務課

非公開

文書不存在

教育総務課

非公開

文書不存在

指導課

非公開

文書不存在

指導課

非公開

文書不存在

教育総務課

一部公開

第2号

教育総務課

非公開

文書不存在

指導課

全部公開

教育総務課

非公開

文書不存在

教育総務課

非公開

文書不存在

生涯学習課

全部公開

ター

（５）上平中は来校予定表を「出勤簿」としていますが，これについて公簿として

決定の内容

教育セン
ター

請求人による情報公開請求の過程で，2023.10.03に以下の「調査報告書公表スケジュール」が示されました。このことについて，後述する（１）～（８）までの情
5-0488

10月5日 10月19日 請求 報の開示を求めます。
（１）７月27日に「市長報告」とありますが，市長に報告に行ったのは誰であるのか，また，市長に示した資料等は何であったのかが判別できる文書・資料等。
（２）８月８日に「正副議長報告」とありますが，正副議長に報告に行ったのは誰

5-0489

10月5日 10月19日 請求であるのか，「全議員へ説明したい旨の依頼」の中身は何であったのか，また，『調査報告書』や『（被害者側の）所見』を事前に全議員に配布したのか否かが判別できる文書・資料等。
（３）８月21日（予定）校長会議とありますが，実際にこの件で校長会議が開催さ

5-0490

10月5日 10月19日 請求 れた日程が判別できる文書・資料等。および当該校長会議席上で配布された全ての文書・資料等。

5-0491

10月5日 10月19日 請求

5-0493

10月5日 10月19日 請求（４）８月22日に「教育委員会・総合教育会議」との記述がありますが，この会議の次第・出席者・会議の進行者・会議の内容等が判別できる文書・資料等。
（６）８月23日に「全議員説明会（全員協議会）」とありますが，「全員協議会」
であれば，市議会ＨＰにて中継録画の公開およびテキストによる会議録が公開されるものと考えられます。そこで，なにゆえに「全議員説明会（全員協議会）」という記述になったのかが判別できる文書・資料等。
（７）『調査報告書』や『（被害者側の）所見』が，上記（２）で述べたように事前配布ではなく，８月23日当日に資料として配布されたとすれば，資料を深く読み

5-0494

10月5日 10月19日 請求込む余裕は無く，しかも９月議会の一般質問原稿提出が翌日の８月24日となっていたことから，９月議会で質問することは極めて困難であったと考えられます。そこ
で，８月23日の全議員への説明の際に，市教委として９月議会での一般質問を想定していたのか，それとも念頭には無かったのかが判別できる文書・資料等。
（８）８月23日の欄に【「記者発表（プレスリリース）」→他市事例はすべて投げ込み（プレスリリース）とのこと】との記述があります。そこで，「他市事例」と5-0495

10月5日 10月19日 請求 はどの市を指すのか，また，「すべて投げ込み（プレスリリース）」ということを
市教委事務局に伝えたのは誰で，その根拠は何であるのかが判別できる文書・資料等。
2023.08.03に開催された「令和５年教育委員会第２回臨時会」の会議録によれば，教育長職務代理者は，臨時会の冒頭での発言について

5-0496

10月5日 10月18日 請求

以下の（１）・（２）の情報の開示を求めます。
（１）「地方教育行政の組織及び運営に関する法律（地教行法）第13条第２項」の規定により，教育長職務代理者が西倉教育長の職務を代理したのはいつからいつまでなのかが判別できる文書・資料等。
（２）地教行法第13条第２項については，『逐条解説 地方教育行政の組織及び運営に関する法律 第五次新訂』第一法規，2023年，164頁には次の解説がされています。

5-0497

10月5日 10月18日 請求…職務代理者たる委員が行う職務のうち，具体的な事務の執行等，職務代理者が自ら事務局を指揮監督して事務執行を行うことが困難である場合には，法第25条第４項に基づき，その職務を教育委員会事務局職員に委任することが可能である。
そこで，教育長職務代理者が職務を教育委員会事務局職員に委任したことが判別できる文書・資料等。
2023.09.28付けで公開された「令和５年教育委員会第２回臨時会」の会議録の記述に関し，後述の（１）・（２）についての情報の開示を求めます。

5-0498

10月6日 10月20日 請求（１） 「これだけの重大事態があったということが，令和４年５月に学校に報告されていて，私ども教育委員がこのことを聞いたのはつい最近のことですので…」
この教育長職務代理者の発言にある「私ども教育委員がこのことを聞いたのはつい最近のこと」について，その「経緯や理由」が判別できる文書・資料等。
（２）5-049910月6日 10月20日 請求

教育長職務代理者は「この事案に対しましては，謝罪をすべきことはしっかりと謝罪をし」と述べています。そこで，上尾市教育委員会事務局として，教育長職務代理者のこの発言を受けて「謝罪」についてどのように検討したのかが判別できる文書・資料等。

5-0500

10月6日 10月19日 請求（１） 上尾市教育委員会教育長の2023年７月・８月・９月の動静（服務の状況）が判別できる文書・資料等。
（２） 教育長の不在により，実際に教育行政に支障が生じたことが判別できる文

5-0501

10月6日 10月19日 請求

5-0502

10月6日 10月19日 請求 出日となっています。そこで，上尾市内各学校から提出されたすべての「研修報書・資料等。
2023.08.22に開催された「臨時校長会」で示された「研修報告」は2023.09.15が提告」。
市教委事務局として教育委員への対応が判別できる「マニュアル」（具体的には，5-0503

10月9日 10月19日 請求

教育委員離席の際には事務局職員は起立する，また，市教委ＨＰに掲載していることについては教育委員に伝えない，すべての「基本的方針」を教育委員に伝える必要はない，など），またはそれに類した文書・資料等の開示を求めます。
なぜweb上の「2023年9月28日更新

5-0504

10月9日 10月19日 請求

令和５年度

教育委員会会議

リックしても，「令和５年教育委員会第２回臨時会
び「令和５年教育委員会８月定例会結果」をク

会議結果・協議・報告」およ会議結果・協議・報告」が表示されないのかが判別できる文書・資料等。
5-0512 10月11日 10月19日 請求（１） 家庭教育支援員の号給を２－９に格付けする提案をした資料を保存すべきであった担当職員の職名（当時）及び氏名が判別できる文書・資料等。

№

受付日 決定日 区分

一部公開・非公開の理由

担当課

決定の内容

生涯学習課

全部公開

生涯学習課

非公開

文書不存在

生涯学習課

一部公開

第2号

生涯学習課

非公開

文書不存在

5-0517 10月11日 10月19日 請求 ている職員の2023年８月以降本請求書受理日までの間に「どのような業務に従事し 生涯学習課

非公開

文書不存在

非公開

文書不存在

請求内容

（情報公開条例第7条）（２） 家庭教育支援員の号給を２－９に格付けする提案をした資料を保存すべきで5-0513 10月11日 10月19日 請求 あった教育総務部長および生涯学習課長（いずれも当時）の氏名が判別できる文書・資料等。
（３） ８月７日に監査委員から住民監査請求の結果が公表されたことを受け，教育委員会８月定例会の席上，生涯学習課長は資料④のとおりの発言をしています。そ5-0514 10月11日 10月19日 請求 こで，この「今回の件を教訓に，今後，行政文書の適正な管理に努めてまいります」との発言の中身について，本請求書受理日現在において具体的に生涯学習課の職員と共有した（している）ことが判別できる文書・資料等。
5-0515 10月11日 10月19日 請求

今年度（令和５年度）「社会教育指導員」として任用されている会計年度任用職員の氏名が判別できる文書・資料等（公民館別）。
埼玉県教育委員会主催で，令和５年度「埼玉県家庭教育アドバイザー」養成研修が5-0516 10月11日 10月19日 請求実施されていると思われます。そこで上尾市教育委員会事務局職員（会計年度任用
職員を含む）の内，上記「家庭教育アドバイザー」養成研修を受講している（していた）ことが判別できる文書・資料等（受講者全員の職名・氏名を含む）。
（１） 今年度（令和５年度），会計年度任用職員（家庭教育支援員）として勤務したのか」が判別できる文書・資料等。

5-0518 10月11日 10月19日 請求（２） 今年度（令和５年度），会計年度任用職員（家庭教育支援員）として勤務している職員の2023年８月以降本請求書受理日までの間の「旅行命令簿」。

生涯学習課（１）令和５年９月４日付「上教セ第５０５号」で示された大石中学校におけるス
クールカウンセラーの「出勤簿」については，令和４年の５月～７月は捺印の痕跡がかすかに認められ，それぞれ出勤日の右わきに☑が記載されています。

その一5-0521 10月13日 10月26日 請求 方で，令和４年９月～１１月については，捺印の痕跡を一度消したうえでコピーを取り，その右脇に☑を記載しているように請求人には見えます。そこで，大石中学

教育セン
ター

全部公開

校における令和４年９月～１１月のスクールカウンセラーの勤務日が確認できる「出勤簿」（コピーをしても印影が判別できるものであること）。
（２）大石中では，いつからこのような方式（印影の痕跡がほとんど見えず，脇に5-0522 10月13日 10月26日 請求 ☑が記載されている方式）でスクールカウンセラーの出勤状況を管理しているのか

教育セン

非公開

文書不存在

非公開

文書不存在

一部公開

第2号

学務課

一部公開

第2号文書不存在

学務課

一部公開

第2号

5-0537 10月17日 10月25日 請求 2市1町公立図書館の広域利用に関する協定書（上尾市、さいたま市、伊奈町）

図書館

全部公開

5-0538 10月17日 10月25日 請求 上尾市図書館及び蓮田市図書館の相互利用に関する協定書

図書館

全部公開

5-0539 10月17日 10月25日 請求 上尾市図書館及び桶川市図書館の相互利用に関する協定書

図書館

全部公開

5-0541 10月21日 11月2日 請求 上尾市いじめ問題調査委員会（令和５年７月27日）『調査報告書』p3①

指導課

一部公開

第2号

5-0542 10月21日 11月2日 請求 上尾市いじめ問題調査委員会（令和５年７月27日）『調査報告書』p3②

指導課

一部公開

第2号

5-0543 10月21日 11月2日 請求 上尾市いじめ問題調査委員会（令和５年７月27日）『調査報告書』p3③

指導課

一部公開

第2号

5-0544 10月21日 11月2日 請求 上尾市いじめ問題調査委員会（令和５年７月27日）『調査報告書』p3④

指導課

一部公開

第2号、第7号

5-0545 10月21日 11月2日 請求 上尾市いじめ問題調査委員会（令和５年７月27日）『調査報告書』p3⑤

指導課

一部公開

第2号、第7号

5-0546 10月21日 11月2日 請求 上尾市いじめ問題調査委員会（令和５年７月27日）『調査報告書』p3⑥

指導課

一部公開

第2号

5-0547 10月21日 11月2日 請求 上尾市いじめ問題調査委員会（令和５年７月27日）『調査報告書』p3⑦

指導課

一部公開

第2号

5-0548 10月21日 11月2日 請求 上尾市いじめ問題調査委員会（令和５年７月27日）『調査報告書』p3⑨

指導課

一部公開

第2号

5-0549 10月21日 11月2日 請求 上尾市いじめ問題調査委員会（令和５年７月27日）『調査報告書』p3⑩

指導課

一部公開

第2号

5-0550 10月21日 11月2日 請求 上尾市いじめ問題調査委員会（令和５年７月27日）『調査報告書』p3⑪

指導課

一部公開

第2号

5-0551 10月21日 11月2日 請求 上尾市いじめ問題調査委員会（令和５年７月27日）『調査報告書』p3⑫

指導課

一部公開

第2号

5-0552 10月21日 11月2日 請求 上尾市いじめ問題調査委員会（令和５年７月27日）『調査報告書』p3⑬

指導課

一部公開

第2号

指導課

非公開

文書不存在

学務課

一部公開

第6号、第7号

学務課

一部公開

第2号

判別できる文書・資料等。
（３）令和５年９月４日付「上教セ第５０５号」で示された大石中学校におけるス
5-0523 10月13日 10月26日 請求 クールカウンセラーの「出勤簿」について，実際に☑を記した職員の職・氏名が判別できる文書・資料等。
（４）大石中学校から県教委（または南部教育事務所）に提出された「スクールカ
5-0524 10月13日 10月26日 請求 ウンセラー勤務状況報告書（または同趣旨の報告書）」。

ター
教育セン
ター
教育セン
ター

ただし期間は令和４年９月～令和４年１１月分のみで可。
次の（１）・（２）の情報の開示を求めます。
5-0525 10月16日 10月30日 請求（１）2023（令和５）年10月10日から本請求書受理日までの間に上尾市内の中学校において退職（免職を含む）した県費教職員がいる場合，当該職員の在籍していた学校名が判別できる文書・資料等（ただし，個人名は不要）。
（２）上記（１）で，退職（免職）となった職員が教諭であった場合，教科は何で

5-0526 10月16日 10月30日 請求 あるのか，また，後補充の状況が判別できる文書・資料等（後任の教員または相当職が補充されたかどうかが判別できる文書・資料等で可）。

令和５年２月２７日開催の第２回上尾市いじめ問題対策連絡協議会において教育委
員会は令和５年２月２７日現在、いじめ重大事態は、小学校２件、中学校６件との回答をしています。
5-0561 10月30日 11月9日 請求

いじめの重大事態については、地方教育行政の組織及び運営に関する法律第一条の四で総合教育会議で協議することとなっていますが、上尾市では協議されていません。
この８件のいじめの重大事態、それぞれについて、教育委員会が総合教育会議で協議する必要がないと判断した過程がわかる文書を請求致します
令和５年９月上尾市議会定例会で採択された下記の請願を受け、教育委員会として目標に対しどのように取組むかが話し合われた会議等の内容、及び教育長、学校教5-0562 10月30日 11月13日 請求 育部長が働き方改革について指示した内容がわかる全ての文書の開示をお願い致します。尚、９月～１０月末までに作成された文書をお願い致します。件名

上尾市

立小・中学校における働き方改革に関する請願
5-0564 10月31日 11月13日 請求

上尾市内各小・中学校に勤務する県費教職員の2023年１０月分における「時間外在校時間数」が判別できる文書・資料等。

№

受付日 決定日 区分

請求内容

一部公開・非公開の理由

担当課

決定の内容

学務課

非公開

文書不存在

学務課

非公開

文書不存在

学務課

一部公開

第2号、第7号

一部公開

第2号

非公開

文書不存在

一部公開

第2号

一部公開

第2号文書不存在（情報公開条例第7条）（１） 上尾市内小・中学校に勤務する職員番号が付された県費教職員（本務者）の5-0565

11月5日 11月17日 請求 内，2023年４月～10月までの間に退職した（退職事由は問わず）人数が判別できる文書・資料等。
（２） 上尾市内小・中学校に勤務する職員番号が付された県費教職員（臨時的任用

5-0566

11月5日 11月17日 請求 者）の内，2023年４月～10月までの間に退職した（退職事由は問わず。任期満了者を含む）人数が判別できる文書・資料等。
（３）2023年11月1日現在における上尾市内小・中学校の県費教職員の内，産・育5-0567

11月5日 11月17日 請求 休者あるいは病休・休職者の代替教職員が未配置である場合，未配置の人数が判別できる文書・資料等。
（１）スクールソーシャルワーカー（以下，SSW）の相談件数が2022（令和４）年
度は11,474件であるとの学校教育部長の答弁から，SSW一人あたり約1,434件，勤務日数は90日であることから，１日あたり15.9件を担当したことになります。

そのうえ，「家庭訪問をし、児童生徒や保護者と面談したり、学校や関係機関との5-0569

11月5日 12月22日 請求 ネットワークづくりを支援したりする」ことは数字の上でも不可能ではないかと請求人は推測します。そこで，SSWが１日（６時間）に約16件を受け持ち，「家庭訪

教育セン
ター

問をし、児童生徒や保護者と面談したり、学校や関係機関とのネットワークづくりを支援したりする」ことが本当におこなわれていることが判別できる文書・資料等。
5-05705-0571

11月5日 11月22日 請求
11月5日 11月22日 請求（２）SSWが対応した，2023（令和５）年度上半期（４月～９月）における相談件
数が判別できる文書・資料等。
（３）市議会答弁にある，「（不登校児童生徒数は）令和４年度は小学校126人，
中学校308人」の内訳が判別できる文書・資料等。
（４）上尾市内小・中学校についての2023（令和５）年上半期（４月～９月）にお5-0572

11月5日 11月22日 請求 ける「文科省が定義している不登校児童生徒数」が判別できる文書・資料等（小・中学校の学校別人数）。

教育セン
ター
教育セン
ター
教育セン
ター

以下の（１）～（５）までの情報の開示を求めます。なお，「 」内については，いずれも『令和５年度 上尾市教育センターの手引き』から引用した職名となっていま
5-0574

11月8日 11月22日 請求 す。
（１） 「スクールソーシャルワーカー」の勤務条件が判別できる文書・資料等で最

教育セン
ター

全部公開

新のもの。
5-0575

11月8日 11月22日 請求

5-0576

11月8日 11月22日 請求

5-05775-0578

11月8日 11月22日 請求
11月8日 11月22日 請求（２） 「教育心理専門員」の勤務条件が判別できる文書・資料等で最新のもの。

教育セン
ター

（３） 「教育相談員」の勤務条件が判別できる文書・資料等で最新のもの。

教育セン（４） 「学校適応指導教室指導員」の勤務条件が判別できる文書・資料等で最新の

教育セン

ター
もの。
（５） 「さわやか相談室相談員」の勤務条件が判別できる文書・資料等で最新のも
の。

ター
教育セン
ター

全部公開
全部公開
全部公開
全部公開

請求人が知る限り，今年度から開催されている「部活動地域移行推進協議会」の「会議の開催結果（会議録を含む）」については，上尾市教育委員会のＨＰで公開
5-0580

11月9日 11月22日 請求されていません。そこで，以下の（１）・（２）についての情報の開示を求めま
す。

指導課

非公開

文書不存在

指導課

非公開

文書不存在

指導課

全部公開

指導課

全部公開

指導課

一部公開

第2号、第7号

学務課

一部公開

第2号

学務課

一部公開

第2号

（１）2023.05.23に開催された「令和５年度 第１回上尾市中学校部活動地域移行推進協議会」の会議録。
5-0581

11月9日 11月22日 請求（２）2023.10.02に開催されたと思われる「令和５年度 第２回上尾市中学校部活動
地域移行推進協議会」の会議録。
（請求人による通し番号１１－６）
上尾市内各小・中学校における「年間授業時数」に関し，以下の（１）・（２）5-0582 11月10日 11月22日 請求 についての情報の開示を求めます。
（１）令和４年度の上尾市内各小・中学校における，実施済みの年間授業時数が判別できる文書・資料等。
5-0583 11月10日 11月22日 請求（２）令和５年度の上尾市内各小・中学校における，年間授業時数の予定が判別できる文書・資料等。
2023.11.07に開催された上尾市議会「文教経済常任委員会所管事務調査（いじめ重大事態について）」において学校教育部長が述べている「関係職員の処分」につい5-0584 11月10日 11月22日 請求 て，『調査報告書』が発出された2023（令和５）年７月27日以降，本請求書受理日までの間に，上尾市教育委員会として関係機関（県教委や南部教育事務所が想定されます）と連絡を取りあったことおよびその内容が判別できる文書・資料等。
11月17日に教育委員会学務課長と面談した際、学務課職員の発言「上尾市立学校教育職員の業務量の適切な管理等に関する規則は理念法であり必ずしも守る必要がな
5-0593 11月28日 12月11日 請求い」との発言について教育長名での訂正文を口頭で要望致しました。
この要望について、教育長にどのように報告したかがわかる文書と教育長がどのように発言したかがわかる文書を請求致します。
11月17日に教育委員会学務課と面談した際、文書にて6項目の要望を致しました。
それに対し11月24日に学務課より回答がありましたが、回答に納得がいかなかった

5-0594 11月28日 12月11日 請求ため、6項目それぞれについて回答の問題点を指摘し11月27日に再度回答して頂くこととなりました。
11月24日に6項目それぞれについてどのような点が問題であると指摘を受けたのかを報告をした文書、27日の回答の決裁文書を請求致します。

№

受付日 決定日 区分

一部公開・非公開の理由

担当課

決定の内容

学務課

一部公開

指導課

全部公開

指導課

全部公開

指導課

全部公開

5-0605 11月30日 12月12日 申出 市町村教育委員会が地区採択協議会に諮問 した 「諮問書」

指導課

非公開

文書不存在

5-0606 11月30日 12月12日 申出 地区採択協議会の 「答申書」(添付資料も含む)

指導課

非公開

文書不存在

5-0607 11月30日 12月12日 申出 地区採択協議会の作成 した 「選定基準」

指導課

一部公開

第7号

5-0608 11月30日 12月12日 申出 採択地区内調査員会が作成 した 「教科書調査報告書」

指導課

全部公開

指導課

全部公開

指導課

一部公開

請求内容

（情報公開条例第7条）

下記の文章は、教育委員会学務課から11月27日に電話にて回答をいただいたものを確認のため28日にメールで頂いたものです。
5-0595 11月28日 12月11日 請求

澤邉副主幹よりお答えいたしました内容については、令和５年９月に２回、お詫びと訂正をさせていただきました。この度は申し訳ございませんでした。なお、教育第2号

長による訂正文書を送付することは考えておりません。この回答の決裁文書を請求致します。
5-0602 11月30日 12月12日 申出
5-0603 11月30日 12月12日 申出

令和 6年度使用小学校教科用図書採択情報公開文書
採択地区内の教科書採択の手続きのわかる文書
採択における事務手順 (各 組織の立ち上げから採択事務終了までの日程)がわかるもの地区採択協議会 (地 区によって採択審議会、採択委員会等名称が異なる)の委員、お5-0604 11月30日 12月12日 申出 よび教科書調査員や専門部員など地区内の教科書採択手続きに関わった各組織の委
員 (構成員)の 「名簿」(各 人の肩書きも含む）

5-0609 11月30日 12月12日 申出

各小 。中学校が提出した「学校票」(学校案、希望カー ド、意見、アンケー トなど
名称が異なる)の集計結果が分かるもの

5-0610 11月30日 12月12日 申出 採択地区内の市町村民による意見やアンケー ト内容。
5-0611 11月30日 12月12日 申出

市町村教育委員会の 「議事録」のうち教科書採択に関連する部分

第2号
ホームページに掲載されているた

指導課

非公開

指導課

全部公開

指導課

非公開

学校保健課

全部公開

指導課

全部公開

指導課

一部公開

指導課

全部公開

指導課

全部公開

指導課

非公開

文書不存在

指導課

非公開

文書不存在

指導課

非公開

文書不存在

指導課

非公開

文書不存在

め非公開

「令和6年度使用小学校教科用図書採択関係書類」
・採択業務日程
・調査委員会会議録
5-0617 12月12日 12月22日 申出 ・調査委員名簿（専門委員名簿）・調査研究報告書（音楽）・教科書展示会アンケート
・各学校意見書及び学校票公表されたいじめ重大事態について、下記の法令に沿って、いじめ被害者生徒の教育を受ける権利の保障に万全を期すよう、教育長が教育委員会事務局及び学校に求めたことがわかる指示、やり取り等の全ての文書を請求致します。
5-0631 12月18日 12月26日 請求 地方教育行政の組織及び運営に関する法律 第十一条 8項

文書不存在

教育長は、その職務の遂行に当たつては、・・・児童、生徒等の教育を受ける権利の保障に万全を期して当該地方公共団体の教育行政の運営が行われるよう意を用いなければならない。
5-0632 12月20日 12月26日 請求 学校教育部・学校保健課の保有する、「保健調査票」の用紙を頂きたいです。
＊上尾市内小中学校に配置されている学校図書館支援員（会計年度任用職員）（以下，「支援員」）に関し，以下の（１）～（11）の情報の開示を求めます。開示される資料が重複する場合はその旨ご教示ください。
5-0633 12月24日 1月15日 請求 また，仮に「文書不存在による非公開処分」となった場合にも，上尾市情報公開条
例第26条により，積極的な情報提供をお願いいたします。
（１）令和５年度当初の「支援員」の「勤務条件説明書」またはそれに類した文書。
（２）令和５年度の中途で「支援員」の勤務条件（社会保険加入等を含む）の変更
5-0634 12月24日 1月15日 請求 （以下「変更点の明示」）がされた場合，そのことを上尾市教育委員会から勤務校

第7号の校長に通知したことが判別できる文書・資料等。
（３）令和４年１０月１日以後、パートタイム会計年度任用職員は条件次第で地方公務員共済の組合員となることに変更されました。その場合，共済組合員資格取得
5-0635 12月24日 1月15日 請求 の日は勤務１２月を満たした翌月の初日となっています。
このことについて上尾市教育委員会が知り得た日付が判別できる文書・資料等（国や県，共済組合からの通知等を含みます）。
（４）上記（３）については，条件次第で変更されることが分かった時点（すなわ5-0636 12月24日 1月15日 請求ち，2022年10月前後）で上尾市教育委員会は当該「支援員」に伝える責務を負うのは自明です。そこで、「支援員」の共済組合員資格取得に関する変更について当該支援員本人にいつ伝えたのかが判別できる文書・資料等。
（５）上記（４）について，令和５年度当初の「支援員」の「勤務条件説明書」ま

5-0637 12月24日 1月15日 請求 たはそれに類した文書に「変更点の明示」がされなかった場合，なぜされなかったのかが判別できる文書・資料等。
（６）「支援員」に対し，年度当初の「勤務条件説明書」とは全く違う処遇が強行
5-0638 12月24日 1月15日 請求された場合，当該「支援員」は著しく不利益を被ることになります。
そこで，年度当初の「勤務条件説明書」を教育委員会が当該「支援員」の許諾無しに変更できる根拠となる文書・資料等。
（７）聞くところによれば、上記（４）に関し「支援員」の共済組合員資格取得に関する変更が上尾市教育委員会から当該支援員に伝わったのは，2023年12月になっ

5-0639 12月24日 1月15日 請求 てからということです。これは明らかに上尾市教育委員会の不作為と言えます。そこで，このような不作為について上尾市教育委員会としてどのような責任を取るのか（取ったのか）が判別できる文書・資料等。
（８）聞くところによれば，全部または一部の「支援員」について，年度当初の勤5-0640 12月24日 1月15日 請求

務条件説明書において「期末手当支給あり」と明示したにもかかわらず，期末手当を支給しないという所業がおこなわれる（おこなわれた）とのことです。そこで，
このようなことが許される根拠（法令等を含む）となる文書・資料等。

№

受付日 決定日 区分

請求内容

一部公開・非公開の理由

担当課

決定の内容

指導課

非公開

指導課

全部公開

指導課

一部公開

学務課

全部公開

学務課

全部公開

学務課

一部公開

学務課

全部公開

学務課

全部公開

学務課

全部公開

学務課

一部公開

指導課

全部公開

指導課

非公開

指導課

全部公開

指導課

全部公開

指導課

非公開

文書不存在

指導課

非公開

文書不存在

指導課

非公開

文書不存在

指導課

一部公開

第7号

指導課

全部公開

指導課

全部公開

指導課

全部公開

（情報公開条例第7条）（９）聞くところによれば，全部または一部の「支援員」について，年度当初の勤務条件であった週５日を週４日勤務に強引に変更させるような所業がおこなわれる
5-0641 12月24日 1月15日 請求 ということです。そうなれば，学校における授業等に支障が出ることは明らかです

文書不存在が，なにゆえにこのような所業がおこなわれるのか，その理由と根拠が判別できる文書・資料等。
（10）聞くところによれば，「支援員」は１か月の報酬等額が8.8万円以上にならな
5-0642 12月24日 1月15日 請求いように勤務の年間スケジュールを管理しているとのことです。それにもかかわらず，上尾市教育委員会が当該「支援員」を共済組合に強制加入させる根拠が判別できる文書・資料等。
（11）上尾市教育委員会として「支援員」に向けて「変更点の明示」につての説明

5-0643 12月24日 1月15日 請求 会を開催する（した）ことが判別できる文書・資料等。なお，説明会が実施されな

第7号

い場合には開催しない理由が判別できる文書・資料等。
2023.12.23に開催された，下記「上尾市 臨時的任用教職員 説明会」について，後述の（１）～（６）についての情報の開示を求めます。また，仮に「文書不存在による非公開」という処分になった場合にも，上尾市情報公開条例第26条によるてい
5-0645 12月26日

1月5日 請求 ねいな対応をお願いいたします。
（１）2023.12.23に開催された「上尾市臨時的任用教職員説明会」（以下，「説明会」）において参加者に配布された「次第」および資料等一式（参加希望者が無く，中止を余儀なくされた場合には，説明会のために準備した資料等一式）。
（２）上記案内の中の「内容」に「働き方」とありますが，そのことについて市教5-0646 12月26日

1月5日 請求5-0647 12月26日

1月5日 請求 （３）「説明会」当日の参加者数（市教委職員を除く）が判別できる文書・資料等

5-0648 12月26日

1月5日 請求5-0649 12月26日

1月5日 請求5-0650 12月26日

1月5日 請求

委としてどのように参加者に説明したのかが判別できる文書・資料等（４）「説明会」に出席した上尾市教育委員会側の職名・氏名が判別できる文書・資料等。
（５）「説明会」の開催前に各方面に案内を出している場合，その送付（送信）先が判別できる文書・資料等。
（６）「説明会」当日の記録（市教委職員のメモでも可。参加者からの質問とそれについての回答を含む）。

第2号

１２月２６日付の教育委員会からの回答で、「改めて４５時間超の職員への対応に
5-0652 12月30日 1月12日 請求

ついて、各学校に聞き取りを行った」とありますが、小学校２２校、中学校１１校について教育委員会が学校に聞き取りをおこなった内容がわかる文書すべてを請求

第7号文書不存在致します。
（１）「上尾市いじめ問題対策連絡協議会等の設置に関する条例」第13条第２項により，「いじめ問題調査委員会」の委員は教育委員会が委嘱することになっていま
5-0653

1月3日 1月17日 請求す。
また，第14条第２項により，委員の任期は２年（再任可）とされています。そこで，現在の各委員に向けて「いじめ問題調査委員会」の委員を委嘱したことが判別できる文書・資料等。
（２）上記（１）について，教育委員会の議事（議案や報告など）としたことが判

5-0654

1月3日 1月17日 請求

5-0655

1月3日 1月17日 請求 された場合であっても，現在の「いじめ問題調査委員会」の委員就任には正当性や別できる文書・資料等。

文書不存在（３）上記（１）および（２）について「文書不存在により非公開」という処分と裏付けがあると認められる文書・資料等。
5-0656

1月3日 1月17日 請求（４）令和４年度および令和５年度（本請求書受理日まで）に「いじめ問題調査委
員への報酬」として支払われた額（各委員別）が判別できる文書・資料等。
上尾市内中学校で起きた「いじめ重大事態」にかかる，令和５年７月27日付け『調査報告書』にかかわって，後述する（１）～（３）の情報の開示を求めます。

5-0657

1月3日 1月15日 請求（１）「いじめ重大事態」について，教育長が「職務の遂行に当たって，自らが当
該地方公共団体の教育行政の運営について負う重要な責任を自覚するとともに，被害生徒の教育を受ける権利の保障に万全を期して当該地方公共団体の教育行政の運営が行われるよう意を用いた」のか否かが判別できる文書・資料等。
（２）『調査報告書』Ｐ12の記述が事実であれば，教育長は，加害生徒の教育を受

5-0658

1月3日 1月15日 請求

ける権利の保障には万全を期した一方で，被害生徒の教育を受ける権利の保障には万全を期していないと思われます。そのことについての教育長の見解が判別できる文書・資料等。
（３）上述の「いじめ重大事態」に関する教育長の職務遂行については，「被害生徒の教育を受ける権利の保障に万全を期して上尾市の教育行政の運営がおこなわれ5-0659

1月3日 1月15日 請求 た」とは到底言えず，地教行法第11条第８項に違反していると考えられます。このこと（法律違反事案）について，「誰が」「どのように」対応するのかが判別できる文書・資料等。
（請求人による通し番号2401－５）※以下については，すべて直近の文書・資料等の開示を求めます。
（１）2023.12.14の上尾市議会文教経済常任委員会の席上，指導課長は「（SDGsに5-0662

1月4日 1月17日 請求 かかわる研究について）県のほうから上尾市に依頼がされ，西中と今泉小で（研究を）おこなう」趣旨の発言をしています。
（１）－１

上記にかかわって，埼玉県教育委員会から上尾市教育委員会に対してSDGsにかかわる研究の依頼がされたことが判別できる文書・資料等。
5-0663

1月4日 1月17日 請求

5-0664

1月4日 1月17日 請求

5-0665

1月4日 1月17日 請求（１）－２

上記依頼についての上尾市教育委員会から埼玉県教育委員会への回答が判別できる文書・資料等。
（１）－３

西中および今泉小が当該「研究」を受けることになった理由や経緯が判別できる文書・資料等。
（２）令和６年度の上尾市内全ての小中学校における「（国・県・市からの）委嘱研究」の予定が判別できる文書・資料等（一覧表が望ましい）。

№

受付日 決定日 区分

請求内容

一部公開・非公開の理由

担当課

決定の内容

指導課

非公開

指導課

全部公開

指導課

全部公開

学務課

非公開

文書不存在

学務課

非公開

文書不存在

学務課

非公開

文書不存在

学務課

一部公開

第2号、第7号

学務課

非公開

文書不存在

学務課

非公開

文書不存在

学務課

全部公開

学務課

一部公開

学務課

全部公開

学務課

一部公開

第7号文書不存在

生涯学習課

非公開

文書不存在

生涯学習課

非公開

文書不存在

生涯学習課

全部公開

生涯学習課

全部公開

指導課

非公開

文書不存在

教育総務課

一部公開

第7号

（情報公開条例第7条）（３）12月議会の一般質問でも取り上げられましたが，現状では，３年の間に２年5-0666

1月4日 1月17日 請求間「委嘱研究」が否応なしに実施されていると思われます。
教育職員の働き方改革の観点からも，現状の「３年の間に２年間」を「６年の間文書不存在に２年間」とした場合のメリットとデメリットが判別できる文書・資料等。
（４）上述の「委嘱研究」以外で，上尾市教育委員会指導課が授業研究等の名目で市内各小中学校を訪問する（いわゆる「指導課訪問」）については，①「計画訪5-0667

1月4日 1月17日 請求問」または同趣旨の学校訪問。②「要請訪問または同趣旨の訪問。とに大別できると考えられます。

そこで，昨年度から今年度にかけておこなわれた指導課による各学校への「学校訪問」が上記①または②のどちらに当たるのかが判別できる文書・資料等。
（５）上記において，「計画訪問（または同趣旨の学校訪問）」の場合，任意なの
5-0668

1月4日 1月17日 請求 か強制なのかが判別できる文書・資料等。なお，強制である場合はその根拠となる文書・資料等も合わせて開示を求めます。
（６）－１

5-0669

1月4日 1月12日 請求

地教行法では，「指導主事は……学校教育に関する専門的事項について教養と経験がある者でなければならない」と謳われています。それでは，指導主事であるための条件としての「教養と経験」とは何であるか判別できる文書・資料
等。
（６）－２

5-0670

1月4日 1月12日 請求

地教行法では，「指導主事は……公立学校の教員をもって充てることができる」と謳われています。それでは，学校の教員の職を保有したままで事務
局職員とはならない，所謂「充て指導主事」をなぜ上尾市では置かないのかが判別できる文書・資料等。
（７）請求人が別途情報公開請求で得た資料によれば，2023.11.01現在，上尾市内
小中学校では21名もの未配置・未補充の教員不足の実態があります。一方で，上尾市教育委員会事務局には学校から異動となりいずれは学校に戻ると思われる「指導主事」が19名も配置されています。

5-0671

1月4日 1月12日 請求

また，「いじめ重大事態」が起きた際には，指導主事が一定期間学校に派遣されていることを請求人は了知しています。
そこで，この19名の内の何人かについて（未補充が解消されるまでの間など）一定期間当該学校に派遣することを上尾市教育委員会として検討している（した）ことが判別できる文書・資料等。
（８）請求人が知り得たところによれば，上尾市内某中学校の本務者である教育職

5-0672

1月4日 1月12日 請求員が昨年10月に退職したとのことですが，その「後補充」について，本請求書受理日現在どのようになっているのか判別できる文書・資料等（当該学校の学校日誌や校長から職員への連絡文書等。

5-0673

1月4日 1月12日 請求（９）「上尾市立学校教育職員の業務量の適切な管理等に関する規則」について，罰則規定を設けなかった理由が判別できる文書・資料等。
（10）上記（９）において，罰則規定が無ければ，「絵に描いた餅」，すなわち実5-0674

1月4日 1月12日 請求効的な規則には程遠いものであると請求人は懸念します。そこで，罰則規定では無いにせよ，上記規則を遵守しなかったことが明白な場合，上尾市教育委員会としてどのような対応をするのかが判別できる文書・資料等。
教育委員会2023年10月定例会における報告事項「令和５年 上尾市議会９月定例会
市政に対する一般質問 答弁要旨」の中で，鈴木茂議員の質問に対して，学校教育部
長は次のように答弁したとの報告がされています。

5-0675

1月4日 1月18日 請求 この報告にある「上尾市立小・中学校働き方改革推進委員会」および「上尾市立小・中学校働き方改革懇談会」について，以下の情報の開示を求めます。
（１）令和４年度および令和５年度の間に開催された「上尾市立小・中学校働き方改革推進委員会」の会議録または会議録に類した文書・資料等。
（２）「上尾市立小・中学校働き方改革推進委員会」の「委員」はどのようにして5-0676

1月4日 1月18日 請求 選ばれたのか，また，「委員」の職（あるいは帰属先）・氏名等が判別できる文第7号

書・資料等。
（３）令和４年度および令和５年度の間に開催された「上尾市立小・中学校働き方

5-0677

1月4日 1月18日 請求

5-0678

1月4日 1月18日 請求 れたのか，また，「委員」の職（あるいは帰属先）・氏名等が判別できる文書・資改革懇談会」の会議録または会議録に類した文書・資料等。
（４）「上尾市立小・中学校働き方改革懇談会」の「委員」はどのようにして選ば料等。

5-0690

1月16日 1月24日 申出

5-0691

1月16日 1月24日 申出

5-0692

1月16日 1月24日 申出

5-0693

1月16日 1月24日 申出

5-0694

1月16日 1月24日 申出

・令和2年度の上尾市から埼玉県へ提出(回答)した「公立小・中学校、公立幼稚園
PTA等の実態調査(様式1)」
・令和3年度の上尾市から埼玉県へ提出(回答)した「公立小・中学校、公立幼稚園
PTA等の実態調査(様式1)」
・令和4年度の上尾市から埼玉県へ提出(回答)した「公立小・中学校、公立幼稚園
PTA等の実態調査(様式1)」
・令和5年度の上尾市から埼玉県へ提出(回答)した「公立小・中学校、公立幼稚園
PTA等の実態調査(様式1)」
・学校保有の個人情報をPTAへの提供を原則禁止とする通知(令和5年2月に白岡市教育委員会から出た通知「学校におけるPTA活動についての留意事項」同様のもの)。
上尾市教育委員会による「通学区域に関するアンケート」（提出の〆切が2024年２月上旬とされているアンケートおよび同趣旨のものを指します。以下「アンケー5-0699

1月21日

2月2日 請求 ト」と表記）に関して，次の（１）～（９）までの情報の開示を求めます。
（１）「アンケート」の原本（複数の種類がある場合には全ての「アンケート」）。

5-0700

1月21日

2月2日 請求 （２）「アンケート」の対象者・対象地域が判別できる文書・資料等。

教育総務課

全部公開

5-0701

1月21日

2月2日 請求 （３）「アンケート」を発出するにあたっての決裁文書の類。

教育総務課

全部公開

5-0702

1月21日

2月2日 請求 （４）「アンケート」の目的が判別できる文書・資料等。

教育総務課

全部公開

5-0703

1月21日

2月2日 請求

教育総務課

非公開

（５）「アンケート」の発送等の実際の担当（委託企業等を含む）が判別できる文書・資料等。

文書不存在

№

受付日 決定日 区分

5-0704

1月21日

2月2日 請求5-0705

1月21日

2月2日 請求5-0706

1月21日

2月2日 請求

請求内容（６）上記（５）の委託先が企業等であった場合、その委託費用の額が判別できる文書・資料等（７）「アンケート」の集約・公表についての日程（予定を含む）が判別できる文書・資料等。
（８）「アンケート」の結果についてどのように扱うのかが判別できる文書・資料等。

一部公開・非公開の理由

担当課

決定の内容

教育総務課

非公開

教育総務課

全部公開

教育総務課

非公開

文書不存在

教育総務課

非公開

文書不存在

教育総務課

全部公開

指導課

全部公開

指導課

非公開

教育総務課

全部公開

指導課

非公開

文書不存在

指導課

非公開

文書不存在

指導課

非公開

文書不存在

指導課

非公開

文書不存在

指導課

非公開

文書不存在

指導課

非公開

文書不存在

指導課

非公開

文書不存在

指導課

全部公開

学務課

非公開

文書不存在

学務課

非公開

文書不存在

学務課

非公開

文書不存在

学務課

非公開

文書不存在

教育総務課

非公開

文書不存在

教育総務課

非公開

文書不存在

教育総務課

非公開

文書不存在

（情報公開条例第7条）
文書不存在（９）上尾市webサイトの教育委員会の頁には，「学校施設の更新」メニューがあ5-0707

1月21日

2月2日 請求り，以下のように掲載されています（最終閲覧日2024.01.21）。
そこで，上記「アンケート」を実施しているにもかかわらず，「※現在，意見聴取等の開催は，ありません」と記載されている理由が判別できる文書・資料等。
上尾市内小・中学校（開示対象の学校名は後述のとおり）の児童・生徒が使用する，個室トイレ（男子用・女子用）について，学校ごとの洋式・和式それぞれの数が判別できる文書・資料等（できれば男女別が望ましい）。

5-0708

1月21日

2月1日 請求 （以下，本請求書において開示を求める対象校）［小学校］尾山台小・富士見小・大石小［中学校］大石南中・上尾中・大石中
以上６校。

5-0721

1月29日

2月9日 請求「上尾市幼児教育推進協議会委員」に委嘱された首藤敏元氏に対して交付された「委嘱状」「委嘱書」または同趣旨の文書・資料等。
12月議会で採択された請願の中で要望したいじめ重大対応フロー図、手順に1. いじ

5-0731

2月1日 2月14日 請求め防止対策推進法第二十三条6 警察との連携行政文書の名称 2. 地方教育行政の組織及び運営に関する法律第一条の四総合教育会議での協議を加えることについて、教第7号

育委員会でどのような検討がされたかがわかる全ての文書
上尾市内全小・中学校（向原分校を除く）の児童・生徒が使用する，個室トイレ
5-0734

2月7日 2月21日 請求 （男子用・女子用）について，学校ごとの洋式・和式それぞれの数が判別できる文書・資料等（できれば男女別が望ましい）。

5-0735

2月7日 3月12日 請求

生徒から「もっと英語を話したい」という「ニーズ」や「要望」があることが判別できる文書・資料等。
ＡＬＴ派遣業者と締結した委託契約の中で，来年度「月に３日土曜日」にＡＬＴ

5-0736

2月7日 3月12日 請求

5-0737

2月7日 3月12日 請求 契約している派遣会社の社員なのか，それとも市内の中学校の教員なのかがわかるを派遣してもらう契約（仕様書）が判別できる文書・資料等。
「日本人の英語の先生」とは誰のことを指すのかが判別できる文書・資料等（委託文書・資料等）。
「日本人の英語の先生」が市内の中学校の教員である場合，「コーディネーターと5-0738

2月7日 3月12日 請求 してサポートする」のはいつなのか（平日なのか，「イングリッシュサロン」を開設する土曜日なのか）が判別できる文書・資料等。
「日本人の英語の先生」が市内の中学校の教員である場合，「コーディネーターと5-07392月7日 3月12日 請求 してサポートする」のは何に基づくのかが判別できる文書・資料等（校長の職務命令なのか否かを含む文書・資料等であること）。
「日本人の英語の先生」が市内の中学校の教員である場合，現在上尾市教育委員会

5-0740

2月7日 3月12日 請求

5-0741

2月7日 3月12日 請求 グリッシュサロン」の取り組みをすすめると決めた経緯が判別できる文書・資料等が進めている「働き方改革」との矛盾は無いことが判別できる文書・資料等。
「英語部」は市内いずれの中学校にも存在しません。それにもかかわらず，「インで直近のもの。

5-0742

2月7日 3月12日 請求 「全国初」を強調するのか，その理由が判別できる文書・資料等。
「スクールロイヤー」の任命権者・任用形態等（市費か県費か，会計年度任用職員

5-0743

2月7日 2月20日 請求 なのか，あるいは民間企業や事務所等との契約なのか）が判別できる文書・資料等。
「スクールロイヤー」の任用（発令）時期はいつから任用されるのか（または企業

5-0744

2月7日 2月20日 請求

5-0745

2月7日 2月20日 請求 「スクールロイヤー」の勤務条件（報酬・休暇等）が判別できる文書・資料等。

5-0746

2月7日 2月20日 請求

5-0747

2月8日 2月21日 請求

5-0748

2月8日 2月21日 請求

等との契約がいつからなのか）について判別できる文書・資料等。
「スクールロイヤー」に実際に担当してもらう業務内容が判別できる文書・資料等。
「第１回臨時会」のすべての議案審議について，傍聴者を退室させたうえで「会議を非公開」とした理由が判別できる文書・資料等。
【教育委員会の会議の公開・非公開の基準について】が現在も有効であることが判
別できる文書・資料等。
「市議会に提出する案件であることをもって，非公開とするものではないということにご留意ください」と説明されているにもかかわらず，「第１回臨時会」では，

5-07492月8日 2月21日 請求 傍聴者が退席を余儀なくされました。「こうした事実は不当である」と市民が訴えるための上尾市の「機関」あるいは「制度」にはどのようなものがあるかが判別できる文書・資料等。

5-0757

2月21日

3月4日 請求

フリースクールなどへの支援について、教育委員会が先行自治体の調査をしたことがわかる調査結果等の全ての文書

教育セン
ター

全部公開

本請求書においては，以下の略称を用います。
①令和６年２月１４日付事務連絡「学校図書館支援員の社会保険（共済組合及び厚5-0763

2月22日

3月7日 請求生年金）加入に関する一連の対応に対するお詫び及び今後の対応について」文書＝「①事務連絡」

指導課

一部公開

第2号、第7号

指導課

一部公開

第2号、第7号②令和６年２月８日付け「上教指第1920号」文書＝「②上教指第1920号」（１）「①事務連絡」を発出した理由・経緯等が判別できる文書・資料等（２）「②上教指第1920号」の原本，およびこの文書を発出するにあたっての起
5-0764

2月22日

3月7日 請求 案・決裁文書の類。ただし，［学校図書館支援員］の個人名・家族名が記載されている場合は，その部分にマスキングしたうえで閲覧をさせてください。

№

受付日 決定日 区分

請求内容

一部公開・非公開の理由

担当課

決定の内容

指導課

非公開

文書不存在

指導課

非公開

文書不存在

指導課

非公開

文書不存在

指導課

非公開

文書不存在

指導課

全部公開

教育総務課

全部公開

（情報公開条例第7条）（３）令和４年２月17日付け公共埼第887―３号「令和４年10月実施の地方公務員
5-0765

2月22日

3月7日 請求

共済組合制度の非常勤職員への適用拡大に係る留意点について（通知）」文書を現在保有している課がどこであるのか（指導課・教育総務課・職員課のどの課なのか）が判別できる文書・資料等。
（４）「①事務連絡」および「②上教指第1920号」各文書は，指導課長・教育総務課長・市長による「お詫び」あるいは「謝罪」が含まれていると思われますが，そ5-0766

2月22日

3月7日 請求 の三者が実際にどのような責任を負うのか（減給などの処分が想定されます），それとも単に文書を発出するのみで実質的には責任を負わないのかが判別できる文書・資料等。
（５）「上尾市会計年度任用職員の種類及び職名に関する規則」第３条および別表には，次頁のとおり，［学校図書館支援員］の名称は見当たりません。また，請求人が別途入手した令和５年４月１日付け「上尾市会計年度任用職員勤務条件説明書」にも［学校図書館支援員］という職名は見当たらず，職務内容として「司書教5-0767

2月22日

3月7日 請求 諭又は学校図書館業務を担当する教員の職務の補佐」と記載されているのみです。
それにもかかわらず，「①事務連絡」文書では，宛先が 学校図書館支援員 様と記載されています。そこで，以下の情報の開示を求めます。
（５）－１

なにゆえに「①事務連絡」文書では，宛先が 学校図書館支援員 様と記載されているのか判別できる文書・資料等。
5-0768

2月22日

3月7日 請求（５）－２［学校図書館支援員］とは職名であるのか否かが判別できる文書・資

料。
（５）－３

5-07692月22日［学校図書館支援員］の規則上の職名は何であるかが判別できる文

3月7日 請求 書・資料等。なお，文書・資料等が不存在の場合には「上尾市情報公開条例」第26条により情報の提供をお願いします。
令和６年上尾市教育委員会２月定例会 報告事項１「令和６年度民間スイミングス
クールを活用した水泳授業の実施校について」の中で，（新規）として芝川小・鴨5-0770

2月22日

3月7日 請求 川小・大谷中・大石北小の４校が掲載されています。
そこで，（新規）としてなぜ前記４校が選定されたのか，その理由や経緯が判別できる文書・資料等。
令和４年３月７日
文教経済常任委員会

鈴木茂

残り２名に今言ったように不登校を経験していた親とか、実際の親かどうか分かり
5-0771

2月22日

3月4日 請求ませんけれども、または民間でも何でもいいけれども、不登校を支援している人た
ち、そういう人をあと２人入れたらいいのではないですか。見解を。
学校教育部長

教育セン

非公開

文書不存在

教育総務課

非公開

文書不存在

教育総務課

全部公開

教育総務課

一部公開

第2号

教育総務課

非公開

文書不存在

教育総務課

非公開

文書不存在

教育総務課

非公開

文書不存在

ター

今後検討していくべきと存じます。

不登校当事者の保護者、民間の不登校支援者を不登校対策推進委員会の委員にするかどうかについてどのように検討したかがわかる文書全てを請求致します。
『令和５ 年度 民間スイミングスクールを活用した水泳授業モデル事業アンケート調
査報告書』P ２この記述中，「通常学級については， 児童を1 5 人から2 0 人程度の5-0772

2月22日

3月7日 請求 グループに分け，泳力別の指導を基本とする」とあります。
（ １ ） なぜこのグループ分けを学級定員と同規模の3 5 人または4 0 人としなかったのか， その理由が判別できる文書・資料。
『令和５ 年度 民間スイミングスクールを活用した水泳授業モデル事業アンケート調
査報告書』P ２この記述中，「通常学級については， 児童を1 5 人から2 0 人程度のグループに分け，泳力別の指導を基本とする」とあります。

5-0773

2月22日

3月7日 請求 （ ２ ） 令和５ 年度の水泳授業モデル事業実施校４ 校の内， 原市小および瓦葺中における学年別グループ数と各グループの最大人数が判別できる文書・資料等（ 各グループの人数については， 欠席者数は考慮せず， 基本の人数で可）。
（ 例： 原市小４ 年生 グループ数５ 人数２ ０ 人 など）
2024（令和６）年１月４日，請求人は市民１名との連名で，仮称「教育長・教育委
員と市民との懇談会」開催に関する請願（以下，請願）を市教委事務局に提出しました。
しかしながら，２月定例会においても，請願はいまだに議案となっていません。
このことについて請求人が問い合わせをしたところ，市教委事務局から２月９日付
で「請願につきましては，その写しを教育長及び教育委員に配布し周知を行いまし5-0774

2月22日

3月7日 請求た。上尾市教育委員会会議規則第６条では，議案及び動議の提出の見出しで，委員は，議案及び動議を提出することができる。議案及び動議が提出されたときは，教育長は，会議に諮ってこれを議題としなければならないと定められており，現状ではこれらの提出はありませんので，議題としておりません。」との回答が送られてきました。

これらの事実を踏まえて，次の（１）～（５）についての情報の開示を求めます。
（１）請求人が請願を今年１月４日に提出してから，本請求書受理日までの間，請願がどのように取り扱われたかが判別できる文書・資料等。
（２）2018（平成30）年の教育委員会７月定例会では，「2019年度使用中学校道徳
教科書の採択に係る請願について」が議案となっています。つまり，この時は提出
5-0775

2月22日

3月7日 請求 された請願が議案となっているわけですが，同定例会以降，本請求書受理日までの間に提出された請願（請求人が提出した請願を除く）がどのように扱われたのかが判別できる文書・資料等。
（３）上記（１）において，「提出した議案にかける様子が認められない」場合で5-0776

2月22日

3月7日 請求 あっても，上尾市教育委員会として「市民の労力と憲法で定められた請願権を無視したことにはならない」と主張できる根拠が判別できる文書・資料等。

5-0777

2月22日

3月7日 請求（４）請願について，今後（本請求書受理日以降）どのように取り扱われるのかが判別できる文書・資料等。

№

受付日 決定日 区分

請求内容

一部公開・非公開の理由

担当課

決定の内容

教育総務課

非公開

文書不存在

指導課

非公開

文書不存在

指導課

一部公開

第7号

指導課

一部公開

第7号

指導課

非公開

文書不存在

指導課

非公開

文書不存在

指導課

非公開

文書不存在

指導課

非公開

文書不存在

指導課

非公開

文書不存在

（情報公開条例第7条）（５）請求人は今回の請願の扱いについて，冒頭で言及した市教委事務局からの「回答」には全く納得していないどころか，教育長と５人の合議体である教育委員
5-0778

2月22日

3月7日 請求 会，および市教委事務局に対しての不信感さえ抱いています。そこで，市民がこのような対応をされたときのために置かれている，上尾市の機関（または人）には何があるかが判別できる文書・資料等。
【資料】のとおり，さいたま市では，文科省「令和４年度英語教育実施状況調査」の結果について昨年の５月に公表しています。

5-0786

3月7日 3月19日 請求

同調査については上尾市においても実施されたと思われますので，その結果が判別できる文書・資料等。

また，上尾市（教委）のＨＰではこの結果が公表されていませんが，なぜ公表しないのかが判別できる文書・資料等。なお，もしもＨＰ等ですでに公表されている場合にはその旨ご教示ください。
（１）小・中学校ＡＬＴ配置人数については，令和３年度（実績）・令和４年度（実績）および令和５年度（目標）がいずれも36人で変更が無いにもかかわらず，「事業費の推移」では，令和３年度（決算），令和４年度（決算），令和５年度（予算）と毎年増額しているのが分かります。そこで，

5-0787

3月7日 3月19日 請求 （１）－１

令和『令和５年度 上尾市教育委員会の事務に関する点検評価報告書』（以下，『点検評価報告書』）P47（事業名

英語教育推進事業）について，以下の（１）～（３）までの情報の開示を求めます。
３年度決算よりも令和４年度決算が15,399（千円）増えた理由が判別できる文書・資料等。
5-0788

3月7日 3月19日 請求（１）－２

令和４年度決算が136,866（千円）に対し，令和５年度の予算は161,596（千円）となっており，24,730（千円）も増額されています。
（２）以下は『点検評価報告書』の「当該事業の評価／今後の方向性」の記述です。このとおり，「令和５年度から令和８年度までの３年間、ＡＬＴの…（後5-07893月7日 3月19日 請求 略）」と記述されていますが，正しくは「令和５年度から令和７年度までの３年間」であるのは自明です。そこで，当該記述を公に訂正したことが判別できる文書・資料等（教育委員会会議等での訂正やＨＰ上での訂正等が想定されます）。
（３）上述の（２）については，担当者の不注意あるいは職員相互のcheckの甘さによるものであると推測できますが，『点検評価報告書』の発出については，以下のような経緯があると思われます。
①指導課で「今後の方向性」文言の原案作成→②課長や部長等の決裁→②2023.9月
定例会にて原案協議（教育委員は事前に目を通しているはず）→（この間，第三者
評価者も文言を読んでいるはず）→③2023.11月定例会にて議案として採択→④ＨＰ
上等での公表すなわち，原案の文言作成の段階から公表までには，指導課職員（起案），指導課
長（決裁），学校教育部長（決裁），教育総務部長・教育長・教育委員５名・定例会に出席した部課長等・『点検評価報告書』評価者３名の合計２０数名が『点検評5-0790

3月7日 3月19日 請求 価報告書』に目を通しているはずです。それにもかかわらず，この文言のまま『点検評価報告書』が公表されてしまいました。その主因は，最初の段階（市教委事務
局内での決裁段階）でcheckがされていないか，checkが極めて緩いと考えられます。

さらに，請求人および指導課職員が了知しているとおり，他の事案でも指導課内で相互のcheckがされていれば避けられた事案が複数あります。
そこで，市教委事務局（指導課）内で互いの業務について実効性のあるcheck体制が有るのか無いのかが判別できる文書・資料等。
①指導課で「今後の方向性」文言の原案作成→②課長や部長等の決裁→②2023.9月
定例会にて原案協議（教育委員は事前に目を通しているはず）→（この間，第三者
評価者も文言を読んでいるはず）→③2023.11月定例会にて議案として採択→④ＨＰ上等での公表
上尾市教育委員会『令和５年度 上尾の教育』（令和５年12月）のP36～P42の記述に関して，以下の情報の開示を求めます。
（１）P36～38の表の欄外に「※網掛けは令和５年度発表」との記述があります
5-0791

3月7日 3月19日 請求 が，たとえば上尾小は網掛けで「発表」はR5.10.25となっていますが，P39以降の「令和５年度委嘱研究発表」には入っていません。
そこで，『令和５年度 上尾の教育』で示されている「令和５年度発表」と「令和５年度委嘱研究発表」との差異が判別できる文書・資料等。
「令和５年度委嘱研究発表」との差異が判別できる文書・資料等。
（２）平方小は，P36の表では，次のように記述されています。
研究領域＝体力向上
研究主題または内容＝自己有用感を高める体育授業の工夫改善
研究委嘱機関＝なし
委嘱機関＝なし

5-0792

3月7日 3月19日 請求

発表＝なし
一方，P39には（２）令和５年度委嘱研究発表として，平方小について次のように記述されています。
学習指導（上尾市教育委員会委嘱）
研究主題＝分かった・できた喜びを感じ，意欲的に学ぶ児童の育成～認め合う教育を基盤とした自己有用感を高める学習指導法の工夫改善～
そこで，平方小に関し，同一年度にもかかわらず，なぜ異なる「研究主題」が二つあるのかが判別できる文書・資料等。
※以下の情報公開請求を求めます。なお，本請求書は上尾市宛てに申請しています。

5-0806

3月19日 3月27日 請求（１）「上尾市会計年度任用職員の種類及び職名に関する規則」別表に，次の（ア）～（エ）の「職名」が掲載されていない理由が判別できる文書・資料等。
（ア）学校図書館支援員（エ）アッピー部活動サポーター

№

受付日 決定日 区分

請求内容

一部公開・非公開の理由

担当課

決定の内容

学務課

非公開

文書不存在

生涯学習課

非公開

文書不存在

生涯学習課

一部公開

第2号

生涯学習課

全部公開

生涯学習課

全部公開

教育総務課

一部公開

第6号、第7号

教育総務課

非公開

文書不存在

学務課

一部公開

第7号

（情報公開条例第7条）※以下の情報公開請求を求めます。なお，本請求書は上尾市宛てに申請しています。
5-0807

3月19日 3月29日 請求（１）「上尾市会計年度任用職員の種類及び職名に関する規則」別表に，次の（ア）～（エ）の「職名」が掲載されていない理由が判別できる文書・資料等。
（イ）アッピースマイルサポーター（ウ）スクールサポートスタッフ（１）2023（令和５）年度（本請求書受理日まで）における，家庭教育支援員の「業務報告書」または同趣旨の報告書・日誌の類。無ければ，家庭教育支援員本人

5-0810

3月23日

4月3日 請求 による「今日はこういう仕事をした」というメモで可。なお，以上の文書・資料・メモ等の対象期間は2023（令和５）年度ですが，週別・月別でなくとも，どこか１
日分でも可。
（２）下記資料は，埼玉新聞のweb版の引用です。この記事の中の下線部につい

5-0811

3月23日

4月3日 請求て，後述する情報の開示を求めます。
（２）－１

上記埼玉新聞の取材に対して，下線部の発言をした職員の職・氏名と，取材に答えた正確な発言が判別できる文書・資料等。
（２）－２
5-0812

3月24日

上記発言（下線部）に「市の当て職（原文ママ）もあり，負担が大き

4月3日 請求 い」とありますが，「市の当て職」（「充て職」の誤変換かと思われます）とは何かについて判別できる文書・資料等。

5-0813

3月24日

4月3日 請求（２）－３

上記発言（下線部）に「市の当て職（原文ママ）もあり，負担が大きい」とありますが，この発言の「負担」とは何か判別できる文書・資料等。
この答弁で教育総務部長が言及している，「（2023年）8月から9月にかけて実施し5-0815

3月24日 3月29日 請求

た，平方北小学校、尾山台小学校、大石南中学校の未就学児保護者を含む保護者や教員に対し、アンケート調査」のアンケート用紙，アンケート対象者とその人数，
回収状況，およびアンケート結果等が判別できる文書・資料等（２）上記アンケートの結果等については，この答弁後の教育委員会定例会（2023

5-0816

3月24日 3月29日 請求 年12月，2024年1月～３月）において，いまだに報告がされていません。その理由が判別できる文書・資料等

5-08193月26日 4月15日 請求

教育委員会が令和6年3月25日付けで働き方改革について各学校宛てに通知した文書を請求致します。資料は除きます。