一次の文章を読んで、あとの問いに答えなさい。
え がお単なる笑顔であっても想像できないほどの可能性があるのよ
これは※マザー・テレサの言葉です。笑顔の効果は古くから―心理学的に調べられています。楽しい感情には、問題解決を容き おく易にしたり、記憶力を高めたり、集中力を高めたりする効果がかどあることが報告されています。笑う門には福来る
笑顔を積
つな
極的に利用することは、よりよい生き方に繋がりそうです。
え い きょう

笑 顔の効果 として、 まず社会 的影 響 が強いことが挙 げられま
ここ ちす 。「 笑 顔 を 見 る の は 心 地 よ い 」 の は 共 通 し た 心 理 で し ょ う 。

①

奇妙な実験がへん くつ

楽しそうに笑っている人を見るのは、よほど※偏屈な気分でないや

いかぎり、嫌な気にはならないものです。
かん せん

しょう か いまず独オット・フォン・ゲーリケ大学マグデブルグのミュンテ博士らの論文を 紹 介しましょう。
次のイラストを見てみましょう。
はし
女性が箸を口にくわえています。
、で 噛かん で い ま す 。
左図は横にして歯

はさ

、ち
、び
、る
、で 挟 ん で
右図は縦にしてくいます。

箸 を 横 に く わ え る と （ 左 ）、 表 情筋の使い方が笑顔と似ています。
決して笑っているわけではありま

、顔
、に
、似
、た
、表
、情
、
せんが、強制的に笑になるのです。一方、縦にくわえちん うつる と （ 右 ）、 ※ 沈 鬱 の 表 情 に な り ます。
ミュンテ博士らは、笑顔に似た

そしてもう一つ。笑顔は感染します。こんな行われています。平生からあまり笑わない、どちらかといえば表情をつくると、ドーパミン系の

ぶ っ ち ょう づ ら

さ

き げん

※仏 頂 面で近寄りがたいタイプの人を笑わせるにはどうしたら

すわ

こん きょ

と楽しくなるという逆因果が、私たちの脳にはあることがわかります。
実際、図のような二つの表情をつくってマンガを読み、マンと なり

確率で笑わせることはできません。かえって不機嫌にさせてしふ

よいかという実験です。どんなに冴えたギャグでも１００％の神経活動が変化することを見いだ
し て い ま す 。「 ド ー パ ミ ン 」 は 脳 の
ほ う しゅう※報 酬 系、つまり「快楽」に関係した神経伝達物質であることを考えると、楽しいから笑顔を作るというより、④笑顔を作る

まう こともあ るでしょう 。こん なときは 隣 に座って、ただ根拠もなくケラケラと笑い続けるというのが、もっとも確実な方法
です。
おこ
こぶし
ことわざ
「怒れる 拳 、笑顔に当たらず」という 諺 が あります。怒ってふ
なぐ
拳を振り上げても、相手が笑っていると殴れない、という意味

ガ の面白 さに 点数を 付け てい くと、 同じ マン ガであっ ても⑤ 箸
おも しろです。これこそが笑顔の力。②笑顔はコミュニケーションにおを横にくわえたほうが高得点になることが知られています。

おいしい 死遊園地 ……

親切

ほめる

負ける

笑う

失敗

暗闇

くら やみ

さらに 驚 くことがあります。次のリストを見てください。

おどろ

ける最強の武器です。
と ころ が研 究が進 むと 、③ 笑 顔は 、それ を見 る人（笑 顔の受
信 者 ）だ け で な く 、笑 顔 を 作 る 人（ 笑 顔 の 発 信 者 ）に と っ て も 、
よい心理効果があることが明らかになってきました。

ドラ ゴン Ⅰ国- 1

び こうがり、眼球の動きが速まり、遠くの標的を検知できるようになりました。さらに、鼻腔が広がり、呼吸のリズムまでもが速まったのです。一方、嫌悪の表情を作ると、まったく逆に、視野せませばが狭くなり、鼻腔が狭まり、知覚が低下しました。
これは合理的な変化です。恐怖をこれらの単語が「楽しい」と「悲しい」のどちらの感情に属するかを分類してみましょう。箸を横にくわえると、楽しい単語を「楽しい単語だ」と判断するまでの時間が、悲しい単語を「悲しい単語だ」と判断する時間よりも短くなることがわかり

き 準 備 と し て 重 要 だ か ら で す 。一 方 、
嫌悪するときには⑧感覚入力を閉鎖

ふたす る ほ う が よ い で し ょ う 。「 臭 い もくさ

強化に敏感になることは、しかるべ

覚えるときに、⑦外部へのアンテナました。つまり、笑顔は楽しいものを見いだす能力を高めてくれるということです。
（ 中 略 ）
そもそも笑顔に限らず、ヒトは表情豊かな生物です。表情を作るための顔面筋が、ほかの動物たちに比べ、はるかに発達しています。バラエティ豊かな表情は他者とのコミュニケーショ

は科学的に証明することはむずかしかったようです。
⑥これに関する最近の研究として、トロント大学の心理学者

ほ ど前 に※ ダ ーウ ィンが 同様 な指摘 をし てい るの ですが、当時と呼ばれる効果です。堅実な検証には、まだまだ実験的な困難示しています。
このように顔の表情は、本人の精

、嫌
、悪
、へ
、の
、対
、処
、は
、、
、感
、情
、そ
、の
、も
、の
、で
、
や
、く
、、
、そ
、れ
、に
、ふ
、さ
、わ
、し
、い
、表
、情
、を
、作
、る
、
な
、と
、に
、よ
、っ
、て
、ス
、イ
、ッ
、チ
、が
、入
、る
、こ と をこのには蓋をする」という作戦です。
、怖、つまり、この実験データは、恐であるサスキンド博士らの実験が 象 徴 的です。
きょう ふ
けん お
博士らは「 恐 怖」と「嫌悪」の表情について実験を行いましとた。気に留めたことがない人が多いかもしれませんが、恐怖とサスキンド博士らの研究以外にも多くあります。
重要なのは表情だけではありません。姿勢も重要です。
こし ぼね
い す
「腰骨を立てる」という言葉があります。椅子の背にもたれかのかることなく、背筋をピンと伸ばして座る。姿勢を正すと、なンに役立つのはもちろんですが、これまでに説明してきたよう
あたに、表情は、表情を作る本人にも影響を与えます。つまり、感こう い
情を表現する行為自体に意味があるというわけです。１４０年

嫌悪は、同じ「負」の感情であるものの、表情としては対照的です。筋肉の使い方が正反対なのです。下図の矢印の向きを見てください。
サスキンド博士らは、実験参加者にそれぞれ恐怖の表情と嫌か ら だ
悪の表情をさせて、そのときに生じるさまざまな身体の変化をぜか不思議と気分がよいものです。
じ ゅう ど う
き ゅう ど う
さ どう
日本では 柔 道、 弓 道や茶道のように「○○道」と呼ばれる

しょ う ちょ う

し てき

調べました。ここで注意したい点は、実験参加者は自身の感情に従って恐怖や嫌悪の表情をするのではなく、ただ恐怖や嫌悪伝統が存在します。こうした「道」に共通して強調されることがありますが、顔面フィードバック仮説を支持するデータは、

けん じつ

す 。こ れ は「 顔 面神や身体の状態にも影響を与えま※フィードバック 」

を感じているフリをするだけということです。
面白いことに、恐怖の表情を作ると、それだけで、視野が広ドラ ゴン Ⅰ国- 2

は「姿勢」です。
姿勢の大切さについては、古来いろいろな説明付けがされてい ま す が 、い ず れ も 、（ １ ）外 部 ア ピ ー ル と し て の 様 式 美 、
（２ ）
ん
もと
※ 研け ん鑽さ に基づく精神美、の二つに大別されます。

つの（１）は視覚的効果ですから直感的に理解しやすいですが、
私は、心の内面を志向した（２）により興味があります。
マドリッド自治州大学の心理学者⑨ブリニョール博士らの実験データを紹介しましょう。博士らは 人の大学生を募って、姿勢が自己評価に与える影響を調べました。
実験は至ってシンプルです。学生たちにアンケートを採ります 。「 将 来 仕 事 を す る に あ た っ て 、 自 分 の 良 い と こ ろ と 悪 い ところを書き出してください」と問うものです。これを、背筋をねこ

伸ばして座った姿勢、あるいは、猫のように背中を丸めて座った姿勢で、それぞれ書き出してもらいました。
すると、背筋を伸ばした姿勢で書いた内容については、丸めた 姿 勢 で 書 い た 内 容 よ り も 、確 信 度 が 高 い こ と が わ か り ま し た 。
つまり、自分の書いたことについて「確かにそう思う」と、より強く信じているわけです。

けい こう（ 中 略 ）
近年の日本では、さらに⑩精神性を重んじる余り、身体の重ほう き

要性をさらに疎かにする傾向がみられます。自分探しの旅や、
ネットサーフィンなど、身体性を放棄して意識や心を探求する「メンタルトラベル」がもてはやされています。
私 は 日 々 脳 を 研 究 し て い て 感 じ る の で す が 、「 健 全 な る 精 神は健全なる身体に宿る」という、いまや前時代的とも言える古代ローマ時代の詩人ユウェナリスの言葉にこそ、より生物学的ひそな本質が潜んでいるのではないでしょうか。

― 現代だからこそ、この言葉を大切にした「まずは形から」『脳には妙なクセがある』

いと願うのは私だけでしょうか。
( 池谷裕二※（文中のことばの意味）…
…

深く研究すること。

一部改変

イギリスの自然科学者。
… 結果によって原因を自動的に調整する動作のこと。

気分が沈んで、ふさぎこんでいること。
お返しのこと。

マザー・テレサ … カトリック教会の聖人。
偏屈 … 性質が素直でなく、ねじけていること。
仏頂面 … ぶあいそうな顔つき。ふくれっつら。
沈鬱
報酬

…

ダーウィン …
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研鑽

き みょう

問１
線①「奇 妙 な 実験 」とありますが 、この実験からわかる、人を笑わせる最も確実な方法とはどのようなことですか。「～こと」につながるように、文中から二十六字でぬき出しなさい。句読点なども字数に数えます。

)

ドラ ゴン Ⅰ国- 3

71

ア
から。
笑顔でいると、冴えないギャグも１００％冴えたもの

笑顔でいると、勝ち負けと関係ない気持ちでいられる

問２
線②「笑顔はコミュニケーションにおける最強の武器です」とありますが、なぜですか。最もふさわしいものを次の中から一つ選び、記号で答えなさい。

イになるから。
ウ 笑顔でいると、振り上げた拳が相手にうまく当たらないから。
笑顔でいると、相手の気持ちをやわらげることができ
エ
るから。

問３
線③「笑顔は、それを見る人（笑顔の受信者）だ
けでなく、笑顔を作る人（笑顔の発信者）にとっても、よい心理効果があることが明らかになってきました」とありますが、どのような効果ですか。「～効果」につながるよ
うに、文中から二十五字でぬき出しなさい。句読点なども字数に数えます。

Ｃ、Ｄ」 と い う 感 情 に よ っ て 、「Ｂ」

はお互いに対応すること

問４
線④「笑顔を作ると楽しくなるという逆因果」とあ り ま す が 、そ の 説 明 に あ た る 次 の 文 の Ａ ～ Ｄ にあてはまる最もふさわしいことばを、 Ａ 、 Ｂ は本
文からぬき出し、Ａ

ばをそれぞれ考えて答えなさい。

一般的には「がという表情が作られるが、この実験によって説明されたのは 、「 Ｂ 」 と い う 表 情 に よ っ て 、「 Ａ 」 と い う 感 情が生まれるということである。つまり、 Ｃ と Ｄ
反対になっている。これを「逆因果」といっている。

問５
線⑤「箸を横にくわえたほうが高得点になる」とあります が、これは どういうこ とですか。 「笑顔の 表情」ということばを使って三十字以内で答えなさい。句読点なども字数に数えます。

問６
線⑥「これに関する最近の研究として」とありま
す が 、「 こ れ 」 と は 何 を さ し ま す か 。「 ～ こ と 」 に つ な が る
ように、文中から二十字でぬき出しなさい。句読点なども字数に数えます。

ドラ ゴン Ⅰ国- 4

びん かん

問７
線⑦「外部へのアンテナ強化に敏感になる」、
へい さ
線⑧「感覚入力を閉鎖する」とありますが、それぞれ具体的に体がどのような状態になることですか。文中のことばを使って説明しなさい。

ア

姿勢の良し悪しが精神に影響を与えること。

線⑩「精神性を重んじる余り、身体の重要性をさ

精神の安定が姿勢の良し悪しを決めること。
自分の将来の仕事がアンケートに表れること。
学者の姿勢が実験の成功の確信を高めること。

おろそ

イ
ウ
エ

問８
線 ⑨「 ブ リ ニ ョ ー ル 博 士 ら の 実 験 」と あ り ま す が 、これによって明らかになったのはどのようなことですか。
最もふさわしいものを次の中から一つ選び、記号で答えなさい。

問９らに 疎 かにする」とありますが、筆者の考えを意味する、
これと反対の考え方を文中から六字でぬき出しなさい。

問

ことわざを引用することによって、笑顔の効果を国語

この文章の特徴について、最もふさわしいものを次の中から一つ選び、記号で答えなさい。

ア

的に解説している。

イ 外国の学者名を出すことで、世界で共通する考え方であることを証明している。

ウ 伝統と現代の姿勢を対比することによって、身体の重要性を主張している。
エ 科学的な実験結果を用いて、筆者の主張の根拠とし、説得力を増している。

ドラ ゴン Ⅰ国- 510二次の文章を読んで、あとの問いに答えなさい。

と補助車をガラガラいわせながら乗っていた自転車を降りて、かれうで彼 の 腕 に ぶ ら さ が っ た 男 の 子 が 言 っ た 。「 外 さ な い と こ う だ 、ていいきかせてきたんだから」そと妻が口を添えた。その目が、たまには父親らしいことをし男の子が催促した。
「ここのところ、この子ったらずっとそういってるのよ。友達
ぼくの中で、まだ補助なんか付けて走っているのは僕だけだって。
だけど、あたしじゃ無理だから、お父さんが来たときにね、っ

さい そく「ねえ早く、補助を外してよ」

トウ、トウ」か い じゅう
か
怪 獣 が出て くるテレビ 番組で 覚えたそんな掛 け声をかけながてやってよ、と言っている。
「補助をはずしたら、慣れないうちは転んでしまうんだぞ。そのときに、やっぱりまた補助を付けてくれってⓑ泣き言いって「①お父さん、自転車の補助をはずしてよ」

ら、彼に向かってパンチや蹴りを入れようとする。その仕草にあまは、久しぶりに父親に会うのような甘えもこもっているように彼は感じる。

つ

よ

ふ とん

あせ

げ

たど

の足でもⓐ小一時間はゆうにかかる。汗ばみながらようやく辿け

日曜日に、彼は山麓の家に帰って来た。
も よ
海に近 いと ころに ある 最寄 りの駅 から 、そ の家 まで は、大人も知らないからな」
わた
し ん み ょうと彼が言い渡すと、男の子は神 妙 に頷いた。
妻 の 車 の 中 か ら 工 具 を 借 り て き て 、彼 は 作 業 に 取 り 掛 か っ た 。
だ い じょう ぶ
おも も「大 丈 夫？ ぼくの自転車こわさないでよ」という面持ちの男の子に、彼は工具を手渡す用を言い付ける。ついでに、これがさん ろくり着くと、自転車に乗った男の子が庭で待ち構えていた。
ころ
前の家で暮らしていたはじめの頃、休日の午前中といえば彼

ペンチ、これがプラスドライバーというように工具の名前を教たの「お父さん、自転車屋さんみたいだ」「あたぼうよ」
はさお
モンキースパナでボルトの頭を挟んで押さえ付け、キコキコ
ゆると調子のよい音をたてながら六角スパナでナットを緩めている
彼が答えた。
（そういえば）いっ しょ

えてやりながら。
彼の慣れた手つきを見て、なかなかやるじゃないかというよ
うに、男の子は④目を輝かせた。

は決まって二日酔いで蒲団の中だった。男の子はそんな父親を
蒲 団 巻 き に し て は 、「 起 き ろ 、 起 き ろ 」 と 飛 び 蹴 り を く れ た ものだ。
「わかった、わかった。やってやるから、その前にコップに水
いっ ぱいを一杯持ってきてくれ」
そ う彼 が頼 むと、② 男 の子 は「う ん」 と素 直に 頷い て、縁台から上がって居間に入って行った。
「ああ、来てたの」
男の子と一緒に顔を出した妻が言った。③「電話くれたら駅まで車で迎えにぐらい行ったのに」

うして自転車の補助の車輪を外してやった。あれは確か、どち
よう ち えんと彼は思い当たった。二人の女の子たちのときも、自分がこ「いや、のんびりと田圃の中を歩いてくるのもいいもんだよ」と彼は答えた。それから、水をごくごくと一息に飲み干して、らも幼稚園の年少組のときだった。この子は男なのに、女の子

たん ぼ「ああ、うまい」とコップを縁台の上に置いた。

ドラ ゴン Ⅰ国- 6

おそ

ⓑ

ⓐ

小一時間
一時間以上
一時間ちょうど
一時間弱
一時間と少しぶ たい

くさ『木の一族』

一部改変

根も葉もないでたらめなことばをづけづけ言うこと言ってもどうしようもないことをくどくど言うこと今にも泣き出しそうな顔で必死にお願いすることさけ
言っても仕方のないことを大声で叫ぶように言うこと

泣き言
ア
イ
ウ
エ

ア
イ
ウ
エ

ぞれ記号で答えなさい。

問１
線ⓐ～ⓒのことばについて、文中における意味として最もふさわしいものを次の中から一つずつ選び、それ( 佐伯一麦がらも、歯を食いしばって独力で自転車を引いていた。

て情に、彼はまるでサーカスの舞台の中央に向かって手を引いてこしかたちより一年遅いのは、病気がちだったこともあるだろうが、いるような想像に駆られて、照れ臭さを覚えた。
⑦一方、男の子は、上り坂にさしかかって重みにふらつきな

いそがそれに加えて、よく妻が責めるように、自分が仕事の 忙 しさにⓒかまけてあまりかまってやれなかったせいだろうか。
むす こ

そんな反省をさせられた彼は、（よしっ、今日は息子に付きっきりで自転車乗りを教えてやろう）と決心した。
補助の車輪を外し、代わりにスタンドを取り付けた彼は、「⑤ようし一丁上がり！」はと声を挙げた。
男 の 子 は 、満 足 顔 で さ っ そ く ス タ ン ド を 上 げ て 外 そ う と し た 。
けれどもバネが固くて、なかなか思うようにならない。ようや
く外れたとき、勢いよくスタンドが跳ね上がり、急にハンドル
おどろを 持 つ 手 に 重 み が か か っ た 男 の 子 は 、「 オ オ ゥ 」 と 思 わ ず 驚 いた声を発してよろけた。
「これから小学校に行って練習するか？」うれう なずと 彼 が 声 を か け る と 、男 の 子 は 嬉 し そ う に「 う ん 、う ん 」と 頷いた。自転車乗りの練習は小学校に校庭に限ると、彼は経験上こ
固く思い込んでいるのだ。
話を聞きつけて、下の女の子が一輪車を持って来た。いちおは

う 上 の 女 の 子 に も 、「 小 学 校 ま で 散 歩 に で か け る ぞ 」 と 声 を かけたが、父親と一緒の所を友達に見られるのが恥ずかしいらし
じゅ う ぶ ん
く、付いて来なかった。彼もそんな時期のことは 充 分に身に覚さそえがあったから、強くは誘わなかった。
⑥一輪車に跨がった女の子は、まだうまくバランスが取れな
ゆいらしく、歩いている彼が貸してやった左腕をつかんで支えにしていた。車輪が左右に揺れるたびに、細い腰がくねくねと動
き ん ちょうすいた。緊 張 のためか、取り澄ましているようにも見えるその表)ドラ ゴン Ⅰ国- 7

ⓒ

かまけて

たよ

うば

けい ぞく

かえり

よ ゆう

形をととのえて、何らかの機能をもたせるようにして

ア そのことだけに心を奪われて、他のことを 顧 みる余裕がない状態になってイ
ウ 頼りにしている様子を継続して、感じられるようになってエ 助けになるものと信じて、他のものによりかかろうとする気持ちをもって

問２
線①「お父さん、自転車の補助をはずしてよ」とありますが、この男の子の発言は、物語の時間的な流れを考えた時、どの場面で言われたものですか。このことばの発言された直前の終わりの部分を文中から十字でぬき出しなさい。句読点なども字数に数えます。

くるおしみ
なつかしさ
て
かく
照れ隠し
ねこ
猫かぶり

問３
にあてはまる最もふさわしいことばを次の中から一つ選び、記号で答えなさい。
ア
イ
ウ
エ

す なお

うな ず

えん だい

問４
線②「男の子は『うん』と素直に 頷 いて、縁台から上がって居間に入って行った」とありますが、この時の男の子はどのような気持ちですか。最もふさわしいものを次の中から一つ選び、記号で答えなさい。

つかア 久しぶりに会う父親のためにしっかりがんばろうする気持ち。

イ 疲れている父親のために少しでも役にたとうとする気持ち。
ウ 父親が自分に頼みごとをしてくれることをまっすぐに喜ぶ気持ち。

エ 父親が自転車の補助をはずしてくれることを喜ぶ気持
ち。

むか

問５
線③「電話くれたら駅まで車で迎えにぐらい行ったのに」とありますが、このことばから妻のどのような気持ちが感じられますか。最もふさわしいものを次の中から一つ選び、記号で答えなさい。

電話をかけてくることもしない夫を軽蔑する気持ち。
何をしに帰ってきたのか夫をかんぐる気持ち。
きょ り
長い距離を歩いてきた夫をいたわる気持ち。

けい べつ

ア
イ
ウ

私も車を運転できるのよと夫に自慢する気持ち。

じ まん

エ

ドラ ゴン Ⅰ国- 8

問６

かがや

線④「目を 輝 かせた」とありますが、この時の男の子の感情として、ふさわしくないものを次の中から二つ選び、記号で答えなさい。
ア
緊張

皮肉
オ

イ
期待

歓喜
カ

ウ
感心

興奮

かん き

エ

問７
線⑤「ようし一丁上がり！」とありますが、このことばから「彼」のどのような気持ちが感じられますか。
最もふさわしいものを次の中から一つ選び、記号で答えなさい。
ア 補助の車輪をうまく外せたことによって、責任を果たしたという気持ちになっている。
ふイ 久しぶりに子供と触れ合うことができて、明るい気持
ちになっている。
父親らしいことをすることができたと、ほっとした気ウ

持ちになっている。
エ 早く終わらせたかったことがうまく進み、得意な気持
ちになっている。

問８

また線⑥「一輪車に跨がった女の子は、まだうまくバ

ランスが取れないらしく、歩いている彼が貸してやった左うで腕をつかんで支えにしていた」、
線⑦「一方、男の子は、上り坂にさしかかって重みにふらつきながらも、歯を 食 い し ば っ て 独 力 で 自 転 車 を 引 い て い た 」と あ り ま す が 、「 女 の 子 」 と 「 男 の 子 」 と の 対 比 か ら 、「 男 の 子 」 に 感 じられる様子について、最もふさわしいものを次の中から一つ選び、記号で答えなさい。

ア 補助の車輪を外した自転車を乗りこなし、女の子より
がん ばも頑張っている姿を見せている様子。

は

けな げ

自分で乗りこなそうと努力している様子。
だれ
自分から言いだした以上、誰にも頼ることなく、決し

イ 一輪車に乗ろうとする女の子と共に練習をすることによって、一緒に乗れることを目指す様子。
一輪車よりも自転車の方が車輪が多いので、なんとかウ

エて弱音は吐くまいと健気にふるまっている様子。

ドラ ゴン Ⅰ国- 9

本文に登場する人物の説明として、最もふさわしいもの「彼」は、子どもの言うことを何でも聞いてやる、子を次の中から一つ選び、記号で答えなさい。
アどもにとっては都合の良い人物である。
イ 「妻」は、自分のことしか主張せずに、頼みごとをう
まく他人にお願いできる人懐っこい性格の持ち主である。
ウ 「男の子」は、やると決めたことに対して、最後まで取り組む、負けず嫌いな性格の持ち主である。
エ 「女の子」は、一輪車に乗ることがまだうまくできないので、男の子に頼りながら練習をしようとする要領の良い人物である。

ドラ ゴン Ⅰ国- 10

問９問「自転車の補助をはずす」ことは、男の子にとってどのような意味を持っていますか。最もふさわしいものを次のエうこと。

ウ 親子で共同作業をすることで、親子のきずなが深まるということ。
自由自在に自転車を操ることができるようになるといイ

ア 子どもから大人に向かっての成長の第一歩をふみ出すということ。
姉たちや多くの友だちと遊ぶことができるということ 。

中から一つ選び、記号で答えなさい。

10

三

次の

線 の こ と ば の 中 で 、働 き の 違 う も の を 一 つ 選 び 、それぞれ記号で答えなさい。
外はもう暗いそうだ。

四

次の
なさい。

線のカタカナは漢字に直し、漢字は読みを答え

病気がカイホウに向かう。

ア

①

①

琵琶湖のユウラン船に乗る。

わ②

多数のシジを得る。

び③

サイシンの注意を払って 扱 う。

まもなく花が咲くそうだ。

④

夏休みの作品をテンジする。

イ⑤

各国の首脳が一堂に会する。

山の夜は静かだそうだ。
明日は雨が降りそうだ。
今日は寒くない。
私は何も飲まない。
行かないならあげないよ。
手段が思いつかない。

⑥

ウ
エ
ア
イ
ウ
エ
冷たい雨の降る日だった。

報告内容を本に著す。

これで問題は終わりです 。

あつ か

②

ア

⑨

毎朝念仏を唱える。

船の汽笛が聞こえる。

⑩

⑧

はら

③

緊急時は安否確認が急がれる。

学校と家を往復する。
父といっしょに出かける。
赤ちゃんが笑うとうれしくなる。
赤と白の対抗戦。

⑦

ア
イ
ウ
エ

この万年筆はおじがくれた物だ。
嵐山は紅葉がきれいだ。

奈良のおばさんに会いに行く。
ぼくの願いは試合に勝つことだ。
漢字検定の申し込みをする。

④

アイ

これは桜の木で、あれは梅の木だ。
私の好きな楽器はフルートだ。

イ
ウ
エ

⑤
ウ
エ

ドラ ゴン Ⅰ国- 11