創意工夫で課題解決を

2019年⚖月⚑日発行○ 前例 がない 。だ から やる○ うま くいか なか った ら元 に戻 せば いい○ 職場 は楽し くな けれ ばい けな い
○ 存分 にやら せて もら いま した 。あ りがと うござ いま した 。
これ らは、 校長 にな った 時か ら念 頭に 置い ていた 考え 方で ある 。
｢前例がないだからやる」は、銀行マン から 業績不 振だ った アサ ヒビ ール の社 長に なり、 賞味 期限 二か 月前 にな った商品は回収して捨てさせるなど、「アサ ヒビ ールは 美味 しい 」と いう 評判 を得 て、 業績を 回復 させ るま での 顛末 を書 いた 樋口廣 太郎 氏の 著書 名で ある 。
我々 は、学 校経 営に あた って 、と かく 前例 に倣う こと が多 いが 、そ れで は学 校が 変わら ない 。校 長が 、自 分の 教
育 観や 課題意 識に 基づ いた 経営 をす る
こ とが 大切だ と思 う。
私は 、学校 四週 六休 制が 始ま った 時に は、 二週間 を一 サイ クル とす る教 育課 程を 編成し た。 また 、放 課後 の諸 活
動 の時 間を確 保す るた め、 一単 位時 間を 五十 五分、 週二 十五 コマ （通 常は 二十 八コ マ）の 教育 課程 を編 成・ 実施 した こと もある 。

（Ｓ ・⚓卒 千葉市）

同窓会記念誌編集委員長 大～ 変えることを恐れずに ～塚 昌 男

千葉大学教育学部
同 窓 会

千葉市稲毛区弥生町1-33〒263-8522

そ の 際、「う ま く い か な か っ た ら 元に 戻 す」 と い う 覚 悟 さ え し て お け ば 、
新しい試みをすることに、なんら躊躇することはない。
そして、新しい試みをする時、教職員が「よし、やろう」という雰囲気になっていることが大切で、楽しい職場づくりに腐心した。
最後の言葉は、離任の際、このように 言 え る よ う な 経 営 を し よ う と 思 い、言ってきた言葉である。
今、学校は、新学習指導要領への対応や教職員の長時間労働など、様々な課題を抱えているが、校長は教育課程の編成をはじめ、多くの権限を持っている。失敗したら元に戻せばいい。思い切った学校経営をしてほしいものである。
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教育学部創立百五十周年を記念する同窓会記念誌の編集に携わることになった。百周年以降の同窓会の活動の足跡をまとめる重要な事業であるが、編 集 委 員 と 楽しく仕事をしたいと思っている。

尾瀬の夏第130号
39⚓面

紙 面 紹 介学校現場から ⚒面

会員のいきいきだより⚔・⚕面

私の学園生活 ⚗面

卒業を迎えて ⚘面

海外教育施設から⚙面

黒川弘氏に三部にわたり教育学部の変遷について記していただいた。昨年
度本学部で大きな組織改革があったので、今回、「百年史」や「学部要覧」を参照し、今までの流れを記しながら紹介したい。
昭和四十年（一九六五）、小学校教員養成課程と中学校教員養成課程（国語科専攻・社会科専攻・数学科専攻・理科専攻・音楽科専攻・美術科専攻・保健体育科専攻・技術科専攻・家庭科専攻）の定員が改定され、養護学校教員養成課程が新設された。
四十二年（一九六七）、小学校教員養成課程の教科・分野（国語科・社会科・
算 数 科・理 科・音 楽 科・図 画 工 作 科・体育科・教育原理学・教育心理学）に選修制が導入された。
四十三年（一九六八）、幼稚園教員養成課程が設置された。
四十四年（一九六九）、特別教科（看護）教員養成課程が設置された。
五十一年（一九七六）、養護教諭養成課程が設置された。
六十年（一九八五）、特別教科（看護）教員養成課程が廃止された。
平成六年（一九九四）、スポーツ科学課程が新設された。
十一年（一九九九）、生涯教育課程が教育学部の組織の変遷

学校現場へ

⚖面
特別寄稿

第130号
千葉大学教育学部同窓会報( 1 ）2019年⚖月⚑日

現役の学生から
10面

支部だより

10面

新入生の声

11面

事務局より

11面

物故会員

11面

同窓生の美術館
12面

新設、中学校教員養成課程の再編成と増設が行われた（自然教育・技術教育＝数学科、理科、技術科、生活・社会
教育＝家庭科、社会科、言語文化教育＝国語科、英語科、芸術教育＝音楽科、美術科、身体教育＝保健体育科、情報教育、教育基礎）。
十九年（二〇〇七）、小学校教員養成課程に次の選修が（総合教育選修、教育心理選修、もの作り・技術選修、異文化コミュニケーション選修）が加えられた。また、中学校教員養成課程に、教育基礎が廃止され、総合教育、教育心理が設置された。
二十年（二〇〇八）、養護学校教員養成課程が特別支援教育教員養成課程と名称が変更された。
二十七年（二〇一五）、幼稚園教員養成課程に保育士養成が開設された。
二十八年（二〇一六）、スポーツ科学課程、生涯教育課程、中学校教員課程の総合教育、教育心理、情報教育の学生募集が停止された。
三十一年（二〇一九）教員養成五課
程（小学校教員、中学校教員、特別支援教育教員、幼稚園教員、養護教諭）から学校教員養成課程の一課程に改組された。
課程として、七コース（小学校、小中専門教科、中学校、英語教育、特別支援教育、乳幼児教育、養護教諭）に改組された。
（文責 古山文夫）

我が学舎の今昔⚙面挑戦すること
髙 谷 昌 則(Ｈ ・⚓卒印旛地方）

佐渡金山由来の鉱物

アムステルダム日本人学校で理科、数学を教えることになり、一年が過ぎようとしている。
オランダの国内には、八百を超える博物館、美術館等の施設がある。日本で採掘された鉱物や採取された動植物が、大切に保管されており、四百年を超える日蘭交流の歴史を感じることができる。
子供たちが休日に、博物館や美術館の様々なイベントに参加できるように整備されており、子供を大切に育てるオランダの一面を見ることができる。そのため、各学年の校
外学習
で は、子供たちがオランダの文化や歴史を理解するために、体験活動や現地交流を実施している。
オランダの教育では、一人一人の子供たちが、いずれは社会の中でどういう役割に就くのか、時間をかけて選択できる制度になっている。
現地の上級学校に進学する生徒もいるため、授業をする上で、改めて教材研究の重要さを感じている。義務教育の生活科、理科を系統立てた指導を通して、理科や数学が、どのように社会に役立っているか、という視点を持てるような指導を心掛けている。
現地で購入された教材や備品も多く、オランダ語のマニュアルを読み解いて使用する。消耗品の多くも、現地で購入するため、銅の酸化・還元の実験準備をするだけでも、オランダならではの学びにつながっていると思う。
｢
自 分 も 学 び な が ら、子 供 た ちに教えていく」。
教員生活の折り返し地点を過ぎたが、初心を忘れることなく、これからも自分がすべきことを模索し、国際社会に飛び立つ子供たちの手助けをしていきたいと思う。

我が学舎の今昔︵四︶サークル室宮 葉 清 子(Ｓ ・⚓卒 千葉市
同窓会報編集委員）｢
戦争中から使用のオンボロ木造 校 舎」
「二 階 で 歩 く 音 が 聞 こ えた」「床は土ぼこりが舞い、壁は汚なかった」「『兵舎だったから、破傷風の注射をした方がいい』と言われた」等、昭和四十年代のサークル室の様子。
当時は、食堂裏の旧五号館と呼ばれた教育系の棟（①）
、工学部の北、薬学部東にあった棟（②）
、理学部北で体育館の近くにあった運動 系・音 楽 系 の 棟（③）が あ り、いずれも老朽化した木造二階建だった。
③は、四十六年九月に火事で燃え、①も五十三年八月に焼失。
現 在 は、① の 場 所 に 文 化 系 のサークル棟（三階建）、ラグビー・サッカー場北の奥に運動系と音楽系等の二棟が並んでいる。いずれも明るい外壁の二階建である。
約百六十のサークルがそこで活動し、部員は学生生活を充実させている。

③火事直後の運動・音楽系サークル室

現在の運動・音楽系サークル室

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13第130号
千葉大学教育学部同窓会報( 9 ）2019年⚖月⚑日①の跡地の現在の文化系サークル室2019年⚖月⚑日（12)第130号
千葉大学教育学部同窓会報

同窓生の美術館

遠い日（風まつ日）
濵 田清千葉市）

誰にでもある子供時代。その遠い日の記憶を絵のモチーフに選んだのも遥か遠い日になってしまった。確か一枚目の絵は、冬の陽(Ｓ ・⚓卒
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だまりに枯草だけを描いた記憶がある。陽だまりだけが暖かかった原風景、少し寂しい絵である。人は何故絵を描くのか。その自問とともに、少年の日に感じた漠然とした不安や恐れは、六十年以上を経た今も続いている。
最近つくづくと思うことは、絵を描くことに何を求めてきたのかということである。それ は 当 然、自 己 実 現 を 図 る こ と に 尽 き る が、ややもすると最も大切な表現主題が希薄になることがある。その様な中、想像を絶する自然災害や社会的ショックに直面すると、絵を描くことの意味や表現すべき内容が 鮮 明 に な る。
今回掲載の遠い日「風 ま つ 日」は、東日本大震
災 後 に 制 作 し、国立新美術館で開催された第六十一回一陽展に出品した作品である。復興への願いを鯉のぼりに、白い椅子にレクイエムの思いを込めて表現した。

今年一月野田市で小学四年女児が、虐待を受けて亡くなり、社会に大きな衝撃を与え て い ま す。児 童 福 祉 法 改
正 や 親 の 体 罰 禁 止 の 法 制化が進められています。情報化社 会 の 発 展 と、地 震 や 風 水
害、火山噴火等の自然災害の多発と
い う 平 成 時 代 か ら、新 元 号「令 和」となり初の会報発行です。
今回の特別寄稿は、あさひ少年少女合唱団の指導者である高木智子先生にお願いしました。その中に、佐治薫子先生が音楽監督の千葉県少年少女オーケストラとの共演 の 様 子が 綴 ら れ て い ま し た の で、第 百 二十七号の佐治先生の特別寄稿を再読しました。同窓生が連携し、県内での音楽活動を通しての被災地の激励や国際交流等、子供たちの育成や地域貢献に尽力されているお姿に感服いたしました。
同窓生の美術館に、教え子も私自身も大変お世話になった濵田先生の絵画が掲載でき、嬉しく思います。
今回より編集委員を務めることになりました。よろしくお願い致します。不安な気持ちで、西千葉駅からキャンパスに入ると、タイムスリップし、心も足取りも急に軽やかになります。 （文責 小笠原眞理子）

編★集★後★記