自然博物館 vol.60
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ア・ミュージアム

vol.60〔2009.9.15〕

ア・ミュージアム

vol.60

成長した木々に囲まれた博物館

成長する博物館
当館は平成6年11月13日の茨城県民の日に開館し，今年で15周年を迎えることとなりました。その間，常設展示のリニューアルを行うことはもちろん，56回におよぶ企画展，特別展を開催してきました。しかし，変化しているのは館内展示だけではありません。左の写真は開館間もない頃の風景
で，上の写真は同じ場所を最近撮影したものです。館を取り囲む木々が見事に成長していることがおわかりいただけることでしょう。開館当時に植栽された木々が，今では館を覆い隠すほど大きくなり，その間を鳥や虫たちが飛び交い，まさにミュージアムパークの名にふさわしい姿となっています。
内外ともに成長し続ける当館にぜひお越しください。
（企画課 石川 悟）

開館間もない頃の博物館

過去へのとびら

未来へのとびら－－

みんなでひらく2009年9月15日発行

ミュージアムパーク

ア・ミュージアム

vol.60

開館15周年記念

47回

第

企画展

わんだふる・ベジタブル－野菜王国がやってきた－ The Wonderful World of Vegetables

私たちが日常的に食べている野菜は，いったいどこからやってきたのでしょうか。
例えば，
カブやキャベツなどのアブラナ科の野菜は，
地中海地方原産のものが多く，その原種のかたちは，
現在のカブやキャベツとはかなりちがうものでした。
けっきゅう
カブの地下部が大きくなったり，キャベツが丸く結球したりしたのは，長年にわたる品種改良の結果です。
そして，
これらの野菜は世界中に広がっていきました。
また，カブは，日本に伝来した後，コマツナやノザワ
ナなどに変化していきました。
このように，それぞれの野菜には原産地があり，その多くは外国からやってきました。そして外国から日本へと伝わり，今にいたるまでの間には，野菜と人がともに歩んできた歴史があり，私たちの生活になくてはならない存在となっています。
今回の企画展では，これらの野菜を，多様性やその起原，日本や茨城県での現状，最新の栽培技術など，

アサガオの花に似たサツマイモの花

さまざまな面から紹介します。
この企画展をとおして，身近な存在である野菜を，今までとは少しちがった角度から見直していただき，
より魅力あるものとして感じとっていただけたら幸いです。
（資料課 国府田誠一）
展示構成 ―――――――――――――――――――
第１部 野菜とは
野菜の種類やからだのつくり，花などを紹介します。
第２部 野菜の起原
野菜の起原について，原種や近縁種の標本などで紹介します。
第３部 日本の野菜
日本の地方野菜や野菜に関連した祭りなどを紹介します。
第４部 野菜と虫
野菜と関係の深い益虫や害虫を紹介します。
第５部 茨城県と野菜
茨城県の主要野菜や昔から栽培を続けている地域特産野菜などについて紹介します。
第６部 野菜のこれから植物工場やイチゴの高設栽培など，最新の野菜栽培について紹介します。

花びら4枚が特徴のカラシナ原種の花

トマトの受粉に利用しているセイヨウオオマルハナバチ 茨城県の地域特産野菜の一つレッドポアロ－（提供：㈳日本植物防疫協会）

加賀野菜の一つ打木赤皮甘栗かぼちゃ（うつぎあかがわ
あまぐりかぼちゃ）（提供：金沢市農産物ブランド協会）

南極の昭和基地にある植物工場（提供：国立極地研究所）

2009年10月10日（土）～2010年1月11日（月） ●自然観察会「茨城県農業総合センター見学会」

会
期
開館時間 午前9時30分～午後5時まで（入館は午後4時30分まで）
休 館 日 毎週月曜日※10月12日（月）・11月23日（月）・1月11日（月）は開館し，翌日が休館。
※12月28日（月）～1月1日（金）は休館。

●自然講座「野菜ってなんだろう」●自然観察会「そうだハス田に行こう」
日時：11月15日（日）10：00～12：00
場所：茨城県土浦市
対象：小学生以上（小学生は保護者同伴）
定員：30名（抽選）日時：10月10日（土）14：00～16：00
場所：博物館内
対象：小学4年生以上
定員：250名（先着順）
講師：篠原 温氏（千葉大学大学院園芸学研究科教授）

2009年9月15日発行

日時：10月24日（土）10：00～12：00
場所：茨城県笠間市 茨城県農業総合センター
対象：小学生以上（小学生は保護者同伴）
定員：30名（抽選）－－ア・ミュージアム

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学校への新たな普及事業「はくちょう号」～博物館がやってくる2～

平成20年度から，学校向けの教育普及事業の一つとして，新たに学校移動教室「はくちょう号」をはじめました。これは前号で紹介した社会教育施設移動博物館の機動性をより高めたもので，茨城県内の小中学校に，当館が収蔵する貴重な資料とともに学芸系職員
2名が訪問する事業です。平成21年度は，茨城県内で希望があった5つの学校にお伺いします。
平成6～19年度まで実施していた移動博物館では，茨城県内の小学校・特別支援学校など計47校を訪れることができました。しかし，訪問していない学校が，まだまだ数多くあります。“もっとたくさんの児童・生徒の皆さんに，自然への興味・関心を高めて欲しい”という願いから，学校移動教室「はくちょう号」は誕にわかりやすく楽しく伝えています。「ドングリの図鑑づくり」「昼間の星の観察」「クマの毛皮にタッチング」などのメニューのなかから，実施校の対象学年にあわせて2種類を選択してもらっています。
7月10日には，つくば市立茎崎第二小学校で平成
21年度第1回移動教室を実施しました。そして，体験活動として3，4年生には「昆虫の体のつくりの観察」
を，1，6年生には「海藻で絵を描こう」のレクチャーを行いました。3，4年生は，世界の珍しい昆虫を見て歓声を上げたり，5ｍにも伸びる捕虫網やハチなどに刺されたときに毒を吸い取るポイズンリムーバーな
きょうみしんしんど，はじめてみる道具に興味津々のようすでした。また，昆虫標本を手に取ってスケッチすることで，昆虫生しました。その愛称「はくちょう号」には，児童・生徒の皆さんへ，“わくわくするような素敵な体験を，菅生沼に降り立つコハクチョウのごとく翼を広げて届
けたい”という思いが込められています。
さて，移動教室「はくちょう号」は，学芸系職員にはくせい
よるレクチャーを中心に，動物の剥製やアンモナイトの化石などのタッチング標本に触れてもらう体験活動を行っています。レクチャーは全部で19種類にわたっており，いろいろな分野にかかわる内容を子どもたちの体のつくりに関する知識を深めることができたようです。1，6年生は，茨城県内で採集された赤色や緑色の海藻を使い，カラフルな海藻のしおりづくりを楽
しみました。また，大型海藻のアラメに触ることで，海藻の大きさや海藻の出すぬめり成分を感じてもらえたのではないかと思います。
学校移動教室「はくちょう号」を通じて，たくさんの笑顔に会えることを楽しみにしています。
（教育課 湯原 徹）

昆虫の体のつくりの観察のようす

海藻で絵を描こうのようす

熊の行動調査6月末に熊の生息・行動調査のため栃木県日光市足尾町を訪れた。

コラム

by director SUGAYAムの建設や植林作業が行われてお翌日熊が捕獲された。私にとってはすさり鉱害の凄まじさを感じた。早朝のきわめてハードな調査への参加では

この調査は鉱毒被害で知られる足観察時には，ニホンカモシカ，シカ

あったが貴重な体験であった。

尾銅山を含む広域的な対象地で，当が目前に姿を現し感激した。崖にへ館の職員が環境省の補助を受け森林

ばりつくような細い山道を行くと，総合研究所・大学などとの共同研究

熊のような運転者が向かいの山に熊により2003年から実施し，今回はの親子を発見した。メス熊とこの春

上野動物園の職員3名も特別参加し生まれた2頭の小熊が望見でき長時た。入山には特別の許可が必要で私間観察しても見飽きない。その後，

達は足尾銅山の旧精錬所近くのゲー

熊捕獲専用の罠を仕掛けた。細かなトから3台の車に分乗し入山した。

工夫とその場所の選定には知識と経周囲の山々を眺めると随所で砂防ダ

験の豊かさが感じられた。この罠で

こうどく

ずいしょ

ぼうけん

み

あ

わな

－－

イラスト: 太田有香（ミュージアムコンパニオン）

2009年9月15日発行

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科学的体験学習プログラムを実施しています
当館では，理科，生活科等の授業で学んだ内容を確
かな学力として定着させるため，実生活と関連づけた体系的な科学的体験学習プログラムを開発し，普及させようという取り組みを進めています。この事業は，研究ノート1

でこのプログラムを実施しました。採集された生きものの割合をみてみると，ダンゴムシ（41.6％），アリ（33.8％），ミミズ（28.3％），ムカデ（17.6％），ゴ
ミムシ（14.2％）となりました。学校周辺の環境では，すべての採集地において，ダンゴムシ，アリ，ミミズ
ひんどの順で出現頻度が高いという結果が出ました。
そして，プログラムを実施した30校の児童・生徒と先生方を対象にアンケートを行いました。感想として，「吸虫管を使ったところが楽しかった」（86.8％），「土の中にたくさんの生きものがいることがわかって驚いた」（77.5％）となりました。先生方は，「普段何気なくみている土の上のミクロの世界をみることができたことは，児童・生徒にとってとても貴重な活動だっいしょく

国立科学博物館が文部科学省から委嘱を受けて実施しているもので，当館はその事業の「プログラム開発ワー
キンググループ」の一員として，近隣小中学校とともに当館及び学校の施設を活用した科学的体験学習プロ
グラムの開発に取り組んでいます。
本年度は，平成19～20年度に開発した「季節の野
草でビンゴ！」「土の中の生きものウォッチング」「酸性雨を調査しよう」「プランクトンを観察しよう」「炭焼きを知ろう」の五つのプログラムを当館や学校で実施しています。ここではそのなかで，「土の中の生きものウォッチング」の取り組みについて紹介します。
このプログラムでは，まず，児童・生徒が身近な場
所で土の中の生きものを採集し，その生きものをワー
クシートを使って観察します。そして，土の中の生きものがどんな生活をしているのか，生きものが周囲の環境とどのようにかかわっているのかを理解させるためのものとなっています。
平成20～21年度にかけて茨城県内の小中学校30校た。」「土の中の生きものは，身近な自然環境をみる上で有効であると感じた。」でした。改善点としては，「使用するにあたっての解説書の添付」や「より多くのサンプル標本の提示」「画像などの資料の提示」などが出ています。
今後も，アンケート結果の分析を進めて改善を加え，プログラムの積極的な活用を推進するとともに，心に残る科学的体験学習が展開できるプログラムを提供していきたいと考えています。 （資料課 湯本勝洋）

学習プログラムに取り組んでいる児童のようすプログラムに使用する学習キット

シフゾウはゾウじゃないゾウ！

小さな発見－ミュージアムコンパニオン－

皆さんは第46回企画展「姿なきい。このように四つの動物に似た特とができます。

化石」を，ご覧になりましたか。た徴をもちながら，そのどれとも違う（ミュージアムコンパニオン 太田有香）

くさんの動物たちが残した生活の跡ことから「四不像」とよばれていまをたどることは，ドキドキしてします。体はシカよりも少し大型で，湿し ふ ぞ うう体験です。私は，そのなかにある地にすんでいたため，とても幅広の「シフゾウ」という動物が残した足蹄を持っていて，足跡はまるでキリ跡に，注目しました。

ンのように大きいです。日本では，

シカのような角をもちながらシカ
ひづめではない。ウシのような蹄をもちな

大阪府と石川県で足跡化石が見つかっています。

がらウシではない。ウマのような顔

野生のシフゾウは絶滅してしまい

をもちながらウマではない。ロバのましたが，飼育されていたものの子ような尾をもちながらロバではな

孫を，現在でも動物園などでみるこ

2009年9月15日発行－－

イラスト: 太田有香（ミュージアムコンパニオン）

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皆既日食in 屋久島

研究ノート2

2009年7月22日，世界天文年である今年の大きな
かいきにっしょく
天文現象の一つ，皆既日食がありました。日本の陸地
で皆既日食を観察できるのは九州地方の種子島南端から奄美大島北部までの地域でした。
私は屋久島に渡りました。そこで，だんだん細くな
る太陽，太陽がすべて覆い隠される直前と再び現れた
ときに起こるダイヤモンドリング，4分もの間黒い太たえ
陽とその周りに輝く淡いコロナなどさまざまな妙なる現象を観察してきました。と報告したかったのですが，屋久島をはじめ日本の多くの地域では太陽をみること
あいにくもままならない生憎の天候となってしまいました。
この悪天候の中，私の宿泊したホテルのある島の北東部が，日食をみられる確率が一番高いという予想から，継続時間の長い南部を諦め，そこを観測場所に選択し，日食の開始を待ちました。
日食がはじまる時間になっても厚い雲に覆われたま
ま，太陽はなかなか顔を出しませんでした。それでも
いつ太陽が出てもいいように機器のセッティングをし，ホテルの屋上で太陽の出現を待ちました。ようや
く2割ほど欠けた太陽が雲越しにみえ，皆既日食への期待が膨らみました。しかし，その光は弱く用意した遮光板をとおすと何もみえないほどでした。引き続き

雲越しにみえた上部が欠けはじめた太陽

太陽が雲に隠れた状態で，皆既日食を待ちました。
太陽はみえなくても，空がだんだんと暗くなり，皆既日食のはじまりが近づいたことがはっきりとわかりました。その後いよいよ私たちの周りが暗くなり，皆既日食のはじまったことが実感できました。島の北東部は皆既帯の北の外れに近く，自分たちの上空から南
西方向の雲が暗いのに対し，北側の空が明るく，月の影の境界がわかりました。月の影は徐々に西から東へと移動していき，だんだんと西の空が明るくなり，暗い空は東へと移っていきました。そして再び私たちの上空が明るくなり，太陽のみえない皆既日食が終わりを迎えました。ほんの数分で空は何事もなかったかのように普段の顔に戻りました。
暗かった時間は2分も続かない本当に短い時間でした。雲に覆われたためコロナなどの現象を観測することはできませんでしたが，部分日食では感じられない
実に感慨深い体験をすることができました。
屋久島を訪れたのはもちろん日食の観測が第一の目的でしたが，屋久島の大自然探訪も魅力の一つでした。
こけ
かこうがん
屋久杉，緑の苔に覆われた森，花崗岩，ウミガメの産卵と素晴らしい自然が残された屋久島は，何度でも訪れたいと思うところでした。 （教育課 木村正和）

屋久杉（二代大杉）

ヒトデはお星様？

おさかな通信ヒトデと聞いて星の形をイメージです。標準は5本の腕をもちますが，います。腕の数が違うヒトデをぜひされる方も多いと思います。多くの（写真中央）4本から7本腕までみつ探してみてください。

種類は5本の腕をもち，まさしく星けることができました。

形をしていますが，なかにはイメー

なぜこのような形になるのでしょ

ジとはほど遠い，8本腕のものや50うか。ヒトデは卵からいきなり星形

本もの腕を持つ種類も知られていまになるわけではありません。全く形す。

の異なる幼生から変態して成体とな

種類によって腕の数が違うのは理

りますが，要因の一つとして，変態解できると思いますが，同じ種類で時期の遅れが腕数の変化に影響しても腕の数が違うヒトデも実は多く知いるのではと考えられています。

られています。写真はすべて県内の

当館の海の水槽では，さまざまな磯で採集された「イトマキヒトデ」

色・形のイトマキヒトデを展示して

－－

（水系担当

金高卓二）

イトマキヒトデ

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テングギンザメ

展示品・収蔵品紹介
そこび2009年2月6日，茨城県鉾田市沖で底曳き網漁をししょうてんまるごらいやすひこていた漁船（祥天丸 五来靖彦船長）が水深約490メー
トルの海底から珍しい深海魚を引きあげました。そてんぐふんの名は「テングギンザメ」。まさに天狗のように，吻
うわあご（上顎の前端から眼までの部分）が長く前に突出した顔をしている魚です。ただし，テングギンザメとはいっても分類学上はサメのなかまとしては扱われません。
私たちが水族館でよく目にする一般的なサメは，体のこう
側面にエラ孔 が5～7対ありますが，テングギンザメにはエラ孔が1対しかありません。この形質の違いにばんさいるいより一般的なサメやエイは板鰓類に，テングギンザメ
ぜんとうるいは全頭類に分類され，この二つのグループをあわせて軟骨魚類とよびます。日本近海で生息が確認されている全頭類は，ギンザメ科とテングギンザメ科の2科11種であり，そのなかでもテングギンザメはクロテング
ギンザメとともに1999年になって新たに命名された種です。
テングギンザメの特徴は，なんといっても剣状に前に突出した吻と頭部に発達した溝状の側線系です。
その顔は，固い鉄の板を何枚も貼り合わせた仮面をかぶっているかのようにみえます。その他の特徴としては全長が成魚で1m 前後，からだは後方に向かっておびれ細長くなり，尾鰭の先端は糸状にすらりと伸びます。
きょく
尾鰭の上側には棘が並んでおり，この棘の有無や数が本種と他の種とを区別するときに重要な形質となります。楕円形の眼は頭の側縁近くにあり，口は頭の腹面にあり眼よりも前方に位置します。骨格は軟骨質で一般的なサメと同じです。

国内の生息域はオホーツク海南端，北海道以南の太平洋，東シナ海の水深300～1100m とされており，
相模湾や福島県沖で採集された記録があります。捕獲数が少ないことからその生態にはまだ謎の部分が数多くあります。海外ではニュージーランド，オーストラ
リアの南岸と北東岸，ペルー沖などで補護された記録があります。
5年前には同属のクロテングギンザメが茨城県沖で初捕獲されて話題となりました。今回のテングギンザ
メも茨城県沖では初記録となります。
捕獲されたテングギンザメは，五来船長が海洋生物に詳しい日立市在住の舟橋正隆氏を介して当館に寄贈
えきしん
してくださいました。当館では液浸標本として収蔵し，8月より1階のディスカバリープレイス・茨城の動物コーナーにおいて展示しています。深海より現れた不ふうぼう
思議な風貌をもつ魚をぜひご覧ください。
（資料課 増子勝男）

ディスカバリープレイスに展示されたテングギンザメの標本

菅生沼で捕獲されたカミツキガメ
坂東市大谷口にお住まいの飯田実氏より，菅生沼で捕獲されたカミツキガメが当館に届けられました。飯
そりまちこうもんきょう
田氏のお話では，菅生沼の反町閘門橋の近くでコイを捕るための袋網をかけ，5月11日の朝に網を上げたと
ころ，なかにカミツキガメが入っていたとのことでしこうらた。このカメは甲 羅の長さが32㎝もある比較的大型の個体でした。
カミツキガメは，北米東部（カナダ南部からアメリカ東部）から南米北部太平洋側（コロンビア，エクア
ドル）に分布する種で，もともと日本には生育していません。ペットなどとして日本に持ち込まれ，逃げ出したり捨てられたりした個体が，時々捕獲されて新聞等をにぎわせており，日本国内で繁殖しているのではないかと心配されています。本種は特定外来生物として指定され，飼育，販売，譲渡，野外に放すことが原
2009年9月15日発行

季節の話題
則として禁止されています。
ペット等を飼育する場合は，捨てない，最後まで面倒をみるなど，マナーを守って飼育してください。
（教育課 早瀬長利）

菅生沼で捕獲されたカミツキガメ－－ア・ミュージアム

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トピックス○国際生物学オリンピック選手がやってきた！
筑波大学を中心とした筑波研究学園都市で平成21
年7月12日から19日まで開催された第20回国際生物学オリンピックに参加した56か国200名を超える選
手が，平成21年7月15日（水）に当館を訪れました。
選手たちは，常設展示見学，企画展ガイドツアー，
落ち葉のしおりづくりを体験しました。常設展示見学
では，世界最大級の植物食恐竜で全長26m のヌオエ
ロサウルスの全身骨格標本の大きさに驚き，また第3展示室にある土の中の生きもの100倍ジオラマでは，
自分が小さな生きものになった感覚を楽しんでいました。当館学芸員が見どころを紹介した企画展ガイドツ
アーでは，生きたカブトガニに目を奪われていました。
また，全長27m の竜脚類恐竜ディプロドクスの全身骨格標本やその足跡などから当時の生物のようすを想像していたようです。落ち葉のしおりづくり体験では，落ち葉で顔や花のかたちをつくるなど，自分だけのオリジナルしおりをつくって楽しんでいました。
選手たちは生物学オリンピック期間中のつかの間の休息を楽しんだようでした。
（企画課 尾花義幸）

当館職員の案内で企画展を見学する選手たち○海の日特別イベント開催！
海の日にちなんで海の生きものに親しんでいただ
こうと，平成21年7月20日（月），恒例の『海の日特別イベント』を開催しました。今年は「海の生きもの
タッチングプール」「三葉虫のレプリカをつくろう！」「貝殻で海の生きものをつくろう！」の3本立て。三葉虫といった古代の生物からトラザメなど現代の生物まで，みたり触れたりつくったり，さまざまな形で海の生きものに親しんでいただきました。
当日は夏休みに入ったばかりとあってか，家族連れの姿が多く見受けられました。イベント会場では，ヒらんかく
トデやアメフラシ，トラザメやその卵殻に興味深そうに触れたり，三葉虫は1万種もいたという説明に驚きながら，そのレプリカをつくったり，貝殻を材料に魚やカニの形のキーホルダーをつくったりと，皆さん楽しそうにすごしていました。子どもたちの笑顔はもち－－ろん，それ以上に夢中になっているお父さんやお母さんの姿も印象的でした。
今後もさまざまなイベントをとおして，皆さんと一緒に楽しい博物館をつくっていきたいと思います。
（企画課 谷田部順子）

海の生きものタッチングプール○中学生職場体験研修
今年の夏は県内の5つの中学校から15人の元気な2
年生が当館を訪れ，平成21年7月23日と8月5～7日の計4日間，学芸員や展示解説員，ボランティアのさま
ざまな仕事を体験しました。
はじめに展示解説員の朝礼に参加し，声の調子を整えるための発声練習を行いました。次にエントランスや菅生沼ゲートで看板を出すなど開館の準備をし，大勢のお客様を迎え入れました。最初は戸惑いがちだった生徒たちもコツをつかんできたのか，声のかけ方や表情に変化が出てきて緊張が徐々にほぐれてきた感じがわかりました。ほかには野外での整備作業、水系展
示での魚のエサの準備，ボランティアの化石クリーニ
ングや自然発見工房での器具の貸し出しの補助をしました。収蔵庫や展示室の水槽のバックヤードなど，普段は入ることのできない施設を見学し，資料や生きものの取り扱いについての大切さを学んでいました。
短い間でしたが，この体験で感じたことや考えたことをこれからの学習や生活に生かしてくれることと期待しています。
（教育課 木村正和）

生き物の世話をする研修生

2009年9月15日発行

再生紙を使用しています。

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カボチャとトウモロコシ～夏野菜の成長日記～

種まきから畑の手入れ，そしてたくさんの収穫がありました

カボチャとトウモロコシの種まきから収穫までを体験するとともに，その成長を日記に記録していく友の会イベント「農業体験連続講座（全5回）」が，5月16日から8月8日にわたり実施されました。一家族で，トウモロコシは種を約100粒，カボチャは苗を約5株植えました。そのほとんどが立派に成長し，第4・5
回目の講座日である7月25日と8月8日に収穫することができました。
ひげ（絹糸）が褐色化したトウモロコシを茎からもぎ取り，付け根部分が白くなったカボチャを成り元のつるから切り取りました。参加した会員の皆さんは，
トウモロコシを生で食べたり，自分の顔とカボチャの大きさを比べたり，楽しそうに収穫していました。また，「草取りや間引きなどの手入れが大変だった。こ［交通案内］
至境

至下妻

常総市

岩井交番前

水海道
有料道路

坂東市
神田山交差点

辺田交差点

至土浦

●国王神社

294
354

354

354

諏訪町交差点

まだ暑い日が続いていますが，ときおり風に秋の気配を感じることもあるようです。さて，秋と言えば，食欲の秋，みのりの秋です。そして当館の次回の企画展のテーマは野菜。野菜の不思議をみて，学んで，驚いて，その後に野菜たっぷりのおいしいご飯を食べて，賢く健康になっちゃいましょう。
（S.I.）●常磐自動車道谷和原ICから20分●つくばエクスプレス守谷駅下車〜関東鉄道バス「岩井行き」又は「猿島行き」乗車〜「自然博物館入口」下車，徒歩５分●JR柏駅で東武野田線乗り換え，
愛宕駅下車〜茨城急行バス「岩井車庫行き」乗車〜「自然博物館入口」下車，徒歩10分

自然博物館ニュース

栃木県

群馬県

守谷

茨城県

［開館時間］
ミュージアムパーク

茨城県自然博物館
至取手

至千葉

みらい平

谷和原IC

路
道
い
あ
ふれ
常総

線
田
野
武
東

川
江戸

柏IC

小絹

小絹東

つ
く
ば
エ
ク
ス
プ
レ
ス

玉台橋東交差点

川
根

野田市

水海道

つくばみらい市

道
関東鉄
常総線

柳沢

菅生南交差点

常磐
自動
車道

愛宕

ミュージアムパーク 利

16

法師戸交差点

矢作交差点
芽吹大橋

茨城県自然博物館

菅生沼

編集後記

小貝
川

鬼怒
川

至大宮

●一言主神社 新井木交差点●あすなろの里

れからは食べ物を大切にしていきたい。」「生で食べた
トウモロコシは甘くてみずみずしかった。カボチャもはやく食べたい。」などの感想があり，今回の講座の目的である，野菜を育てる大変さや楽しさ，自分で育てた野菜のおいしさを感じてもらえたようでした。
当館では，平成21年10月10日（土）から第47回企
画展「わんだふる・ベジタブル－野菜王国がやってきた－」を開催します。多くの方に野菜の魅力を知っていただきたいと思います。
（企画課 尾花義幸）

埼玉県

294
東京都

千葉県

［入館料］
本館・野外施設
野外施設
年間
のみ
パスポート
企画展開催時 通常時
720円
520円
200円
大
人 （580円） （420円） （100円） 1,500円
440円
320円
100円
高校・大学生 （300円） （200円） （050円） 1,000円
140円
100円
050円
小・中学生 （070円） （050円） （030円） 300円
区

分

（注）（
:
）内は団体料金（20名以上）
未就学児・満70歳以上の方・障害者手帳をお持ちの方は入館無料です。
次の日は入館料が無料でず。
●５月４日（みどりの日）●６月５日（環境の日）●11月13日（茨城県民の日） ●春分の日●高校生以下の児童・生徒は毎週土曜日（ただし，春・夏・冬休み期間中を除きます。）

午前9時30分から
午後5時まで（入館は4時30分まで） ［休館日］●毎週月曜日※ペット及び遊具等の※９月21日（月）〜９月23日（水）は開館し，24日（木）が休館となります。
お持ち込みはご遠慮※10月12日（月）・11月23日（月）は開館し，翌日が休館となります。
ください。
※12月28日（月）〜１月１日（金）は，休館となります。

企画・編集：ミュージアムパーク茨城県自然博物館企画課／発行2009年9月15日

茨城県坂東市大崎700番地 TEL0297-38-2000 FAX0297-38-1999（ア・ミュージアム） 〒306-0622
URL
http://www.nat.pref.ibaraki.jp/

A・MUSEUM（AMUSEMENT＋MUSEUM）

E-mail webmaster@nat.pref.ibaraki.jp
メールマガジンも配信中。登録はホームページから

ミュージアムパーク茨城県自然博物館は，誰もが親しめ，誰もが楽しめるア・ミュージアム（アミューズメント＋ミュージアム）をめざしています。
2009年9月15日発行－－