令和５年度
コスモスクラブにこにこの家

令和6年3月実施
4／4回答

はいどちらともいえない

いいえ① 利用定員が指導訓練室などスペースとの関係が適切であるか

400② 職員の配置数は適切であるか

121③ 子どもにとって危険が伴うような、施設や備品の損壊・故障などはないか

400④ るガラスの飛散が起こらないような対301

今後ガラスの飛沫シートを張る予定。

子どもの行方不明や、部外者の勝手な侵入が起こらないような対策をとっているか

220

チェーンはあるが、子どもは簡単に乗り越えられてしまう状況である。

⑥ クル（目標設定と振り返り）に、広く職400

保護者向け評価表を活用するなどによりアンケート調査を実施して、保護者などの意向などを把握し業務改善につなげているか

400⑧ 報やホームページ等で公開している

400⑨ 第三者による外部評価を行い、評価結果を業務改善につなげているか

400⑩ 職員の資質の向上を行うために、研修の機会を確保しているか

400

アセスメントを適切に行い、子どもと保護者のニーズや課題を客観的に分析したうえで個別支援計画を作成しているか

400⑫ 活動プログラムの立案をチームで行っているか

400⑬ 活動プログラムが固定しないよう工夫しているか

400

チェック項目施設・設備の整備

放課後等デイサービス評価表

事業者向け

ご意見

ガラス窓や照明器具などの破損によ策をとっているか⑤

業務改善を進めるためのPDCAサイ
員が参画しているか

⑦
業
務改
善

適
切な支
援の提供

この自己評価の結果を、事業所の会
か⑪はいどちらともいえないいいえ400400400⑰ をし、支援の振り返りを行い気づいた点などを共有しているか

400⑱ 日々の支援に関して正しく記録をとることを徹底し、支援の検証・改善につなげているか

400400⑳ 議にその子どもの状況に精通した最もふさわ
しいものが参画しているか

400

学校との情報共有（年間行事・行事予定などの交換、子どもの下校時刻の確認など）、連絡調整（送迎時の対応、トラブル発生時の連絡）を適切に行っているか400㉒ 合は、子どもの主治医などと連絡体制を整えているか

040

学校を卒業し、放課後等デイサービス事業所から障害福祉サービス事業所等へ移行する
場合、それまでの支援内容等の情報を提供する等しているか

400㉔ ンター等の専門機関と連携し、助言や研修を受けているか

400㉕ 放課後児童クラブや児童館との交流や、障害のない子どもと活動する機会があるか

0

3

1

㉖ （地域自立支援）協議会などへ積極的に参加
しているか

22

0

㉗ 子どもの発達の状況や課題について共通理解を持っているか

400

協力をしてもらえる医療機関と協定を結ん
で、子どもの病気やけがなどに関する緊急の事態に対応できるようにしているか400

チェック項目⑭ 休日、長期休暇に応じて課題を決め細やかに設定して支援しているかご意見

子どもの状況に応じて、個別活動と集団活動⑮ を適宜組み合わせて放課後等デイサービス計画を作成しているか
適
切な
支
援の提
供

支援開始前には職員間で必ず打ち合わせを⑯ し、その日行われる支援の内容や役割分担について確認しているか

支援終了後には、職員間で必ず打ち合わせ当日に出来ない日は次の日に行っている。

定期的にモニタリングを行い、放課後等デイ⑲ サービス計画の見直しの必要性を判断しているか障害児相談支援事業所のサービス担当者会

関係
機
関や保護者との連携関係
機関や保護者との連携㉑

医療的ケアが必要な子どもを受け入れる場㉓

受け入れていないのでどちらともいえない。

児童発達支援センターや発達障害者支援セ

日頃から子どもの状況を保護者と伝えあい、㉘

予定が合わず協議会へは参加出来ずだが、町内への掃除へは参加。

チェック項目

はいどちらともいえないいいえ

子どものことが分からないと感じた時、早わかりしようとせず、（どうしてなのか）と自らに問い続けているか

400㉚ 傍観するのではなくて働きかけて変化を作りだし理解しようとしているか

400

子どものことが分からないと感じた時、独りよがりの判断をせず、ほかの職員に意見を聴くなどしているか

400㉜ 側にその子の本当の願いが隠されていると考えて内面を探ろうとしているか

400㉝

気持ちの育ち（人格形成）には、その子固有のテンポがあるということを押さえて子どもを理解しようとしているか

400㉞

子どもの発達は、ひたすら前進するのではなくて新しい矛盾を抱え込むと押さえて子どもを理解しようとしているか

400

400㊱ 育ち（人格の形成）をはかっていくことを意識して子どもに働きかけているか

400㊲

子どもの育ちの状況を確かめ、保護者の意見を聞いて個別支援計画書を半年に一回は見直し、作成しているか

400㊳

会議や研修会を定期的に開いて、子ども理解や実践などについて深めたり学習したりしているか

400㊴ の学習会や講座に参加して見識を高めようとしているか

400㊵ 運営規定、支援の内容、利用者負担などについて適切な説明を行っているか

400㊶

保護者からの子育ての悩みなどに対する相談に適切に応じ、必要な助言と支援を行っているか

400㊷

父母会の活動を支援したり、保護者会などを開催するなどにより、保護者同士の連携を支援しているか

400㉙

ご意見

子どものことが分からないと感じた時、㉛

子どもの問題行動に出会うとき、その内

実
践
的な力
量の向
上

学校で頑張ってきた後の活動という生活㉟ の流れを意識して子どもを理解しようとしているか
遊びや生活を通じて子どもの気持ちの子どもの理解や実践についての、外部

保護者への説明責任等団体からすすめられた外部の研修には参加している。

保護者への説
明
責任等チェック項目

はいどちらともいえない

いいえ㊸

子どもや保護者からの苦情について、対応の体制を整備するとともに子どもや保護者に周知し、苦情があった場合に迅速かつ適切に対応しているか

400㊹

定期的に会報等を発行し、活動概要や行事予定、連絡体制等の情報を子どもや保護者に対して発信してい
るか

400

400㊻

事業所の行事に地域住民を招待す
る等地域に開かれた事業所運営を図っているか

400㊼

緊急時対応マニュアル、防犯マニュアル、感染症対応マニュアルを策定
し、職員や保護者に周知しているか

400㊽ 難、救出その他必要な訓練を行って400㊾ 虐待を防止するため、職員の研修機会を確保する

400

どのような場合にやむを得ず身体拘束を行うのかについて組織的に決定し、子どもや保護者に事前に説明しているか

40051 食物アレルギーのある子どもについて対応がなされているか

40052 ヒヤリハットを作成して事業所内で共有しているか

400㊺ 個人情報に十分注意しているか

ご意見

前年度は行ったが、今年度は機会がなかった。

非常災害の発生に備え、定期的に避いるか

非常時の対
応㊿まとめ
・令和4年度4月から新拠点移転をして安全面が整備されたが、ガラス飛沫対策シートや敷地への飛び出し防止など完全に対策を取れていない箇所があるので、今後しっかり対応をしていく予定。
・㉖の項目については、都合が合わず協議会への参加はできなかったが町内への掃除は参加をしている。
・支援の質の向上を目指し、職員研修を実施した。
・㊻の項目については、成人の部での「福の市」実施にあたり建物の開放をした。
・今後も支援のバラつきがないように、日々のミーティングや担当者会議への参加などを通して、きめ細やかな連携や支援の充実に繋げていきたい。