学 び をとめないために〜 世界寺子屋運動 ができること〜（公財）名古屋国際センター（NIC）は、（公社）日本ユネスコ協会連盟が主催する 世界寺子屋運動 に1990年から参加し、名古屋実行委員会の事務局を担っています。
「はがき１枚からできる国際協力」として広く市民の皆さまに呼びかけ、「書き損じはがきキャンペーン」を通して得た資金を途上国の教育支援に役立てています。これまでに皆さまからいただいたはがきは470万枚以上にのぼり、11か国22地域に対して約1億7,600万円を支援してきました。

協力：（公社）日本ユネスコ協会連盟

教育を受けられない（非識字）

収入が少ない世界寺子屋運動 名古屋実行委員会では初めて、寺子屋をオンラインで訪問するスタディツアーを実施しました。40名以上の参加者が、カンボジアの寺子屋で学ぶ子どもたちや農村部の様子を画面越しに見学しました。ツアーの内容を抜粋して紹介します。

読み書き
貧困の計算ができない
サイクル （生活の基礎知識が不足）

新型コロナウイルス感染症によって世界各地で相次いだロックダウンや休校は、学びの停滞をもたらしました。
「持続では、「 教育分野でのこの20年間の前進が帳消しになってしまった」とされてい可能な開発目標（SDGs）報告2021 ※2」ます。途上国の中でも、都心部ではオンライン学習の環境整備が進んでいる一方、農村部では遅れている地域も多く、教育の格差は拡大しています。また、コロナ禍による親の収入減などにより、学校を中退する子どもも増加傾向にあります。
学びの停滞の要因は新型コロナウイルス感染症だけではありません。“世界寺子屋運動”の支援国のうち、ミャンマー
では2021年2月に軍事クーデターが発生し、アフガニスタンでは同年8月に前政権が崩壊し、タリバン政権に戻るなど、政情不安が治安の悪化や教育の中断を招いています。

ー「 誰 一 人 取 り 残 さ な い 」た め に ー
国連が掲げるSDGsの目標４「質の高い教育をみんなに」は、誰もが公正で質の高い教育を受けられることを目標としています。その達成のためには、国際的な取り組みが欠かせません。“世界寺子屋運動”は、これからも「誰でもできる国際協力」
として支援を続けていきます。
そして、この活動を通して「学べる喜び」について、皆さまに改めて考えていただくことこそが、世界中の学びをとめないための推進力になるのです。

今回訪れたのは、カンボジア・シェムリアップ州のタヤック村にある「タヤック寺子屋」。建物の前には赤土の道路が広がり、コンクリート舗装の▲タヤック寺子屋外観多い日本とは全く違う風景です。
寺子屋では12歳から15歳の子どもたち30人ほどが算数の授業を受けていました。彼らはさまざまな理由から公立の学校を中途退学してしまった子どもたちで、寺子屋の復学支援クラスで学び直し、学校への復帰を目指しています。算数の他、社会、道徳などの授業があるそうです。
（クメール語）に、国語「この村では中途退学してしまう子どクラスで算数を教えていた先生はもたちが多いので、学校に行けるようにしてあげたい」という気持ちから、寺子屋の先生になったそうです。子どもたちが分かりやすいよう、自作の教材もたくさん用いていました。
コロナ禍でマスクを着けながらの学習ですが、子どもたちも先生も学べる喜びに目を輝かせているのが印
数教材▲算数の授業中に象的でした。
▲先生自作の算訪問

1 2022／6･7 ニック・ニュース※2

筋を伸ばして答えてくれる生徒たち「将来の夢は？」1位は学校の先生で、他には医者やNGO職員という回答も。

▲「みんなで学ぶの ▲寺子屋で勉強する教科を教えてくれましたと先生は楽しい」

他にも色々な質問に答えてくれました。ぜひ動画で見てください。

日本ユネスコ協会連盟
カンボジア事務所のブッタ所長から、カンボジアにおける寺子屋運動の活動についてお話しいただきました。詳しくはぜひ動画をご覧ください。
タヤック寺 子 屋で授 業を受けていたチャンナーさん（13歳）▲チャンナーさんと弟の家を訪れました。両親や弟妹と暮らすバナナの木に囲まれた家は木造の高床式で、日本では見られない風景です。
電気が通っていないので、ソーラーパネルで充 電し、夜は白 熱 電 球だけで過ごします。チャンナーさんはその明かりを頼りに学校の勉強をしているそうです。
将 来は「 先 生になりたい 」というチャン、▲洪水の多いこの地域ではすナーさん。
家の壁にはチョークでアルファベッ
的で一般居が式住高床トが書かれ、一生懸命勉強している様子が伝わってきました。
▲住居の中。壁や床には隙間があり、雨が降り込むこともUNESCO Global Education Monitoring Report 2021/2「どの教科が好き？」
国語や算数は大人気、社会はあまり人気が▲質問をすると、背ないようです。

集集ー 学 び が と まっ て し まう ーツアー参加者から子どもたちに質問！

がアルファベット▲勉強のため書かれた板壁▲手作りのかまど。
鍋一杯にお米が炊かれていました

特特

安定した職業に就けない＊支援のしくみについては裏表紙をご覧ください。

※1

ツアー委託：（株）ピース・イン・ツアー資料作成､協力 ：ー 教 育と貧 困 の 関 係 ー
世界には、学校に行けない子ども（6〜14歳）が約1億1,900万人、文字の読み書きができない大人（15歳以上）が約7億7,300万人いると言われています ※1。世界の大人のうち約7人に1人が文字の読み書きができず、そのほとんどは途上国に暮らす人々です。
（非識字）は、貧困と強く結びつきま文字の読み書きができないことす。教育が受けられず読み書きや簡単な計算など生活に必要な基礎知識が乏しいため、職業選択の幅が狭まり安定した収入を得られない、貧困により子どもを学校に通わせる余裕がない、そして子どもも非識字者となってしまう…。この悪循環の「貧困のサイクル」を断ち切る方法として、「 教育」を受ける機会「学びの場＝寺子屋」をつくるため、“世界寺子屋運動”は支援を続けています。

世界寺子屋運動オンラインスタディツアー inカンボジア▲日本からの支援に対して、感謝の言葉を述べるブッタ所長▲お土産製品となるホテイア
オイを使ったカゴバックなど。
職業訓練で経済的な自立を促す

動画公開中！
今回のオンラインスタディツアーの様子を、全編YouTubeで公開しています。
子どもたちが学ぶ姿や、寺子屋の建物、現地の暮らしの様子など、皆さんの暖かい支援がどのようにつながっているのかをご覧いただけます。

持続可能な開発目標（SDGs）
報告20212022／6･7 ニック・ニュース 2ユネスコ世界寺子屋運動

2021年度活動報告

2021年度は、 世界寺子屋運動 名古屋実行委員会から日本ユネスコ協会連盟を通じて、アフガニスタン、カンボジア、ネパール、ミャンマーの４か国に、合計400万円の支援金を送りました。現地でどのように役立てられているのか、支援先での活動について報告します。※識字率データ：UNESCO Institute for Statistics

成人識字率

37％ アフガニスタン
1970年代のソ連軍の侵攻やその後の内戦、タリバン政権による抑圧、
アメリカ軍による空爆などの度重なる国難に見舞われ、学校などの教育システムが破壊されてきました。それを受けて
世界寺子屋運動では、教育復興の礎となる成人識字教育を中心に、生活のための職業訓練なども合わせて実施してきました。
しかし2021年8月の前政権崩壊で状況が一変してしまいました。特に女性教育を優先課題として展開してきたび関係者の安全への懸念から、寺子屋●今後に向けて2022年3月23日には、タリバン暫定政権による女子の中等教育学校再開が予定され、動向が注目されていました。しかし報道のとおり、残念ながら即日中止となってしまいました。引き続き、公教育の再開状況を見ながら、寺子屋の活動再開について現地事務所職員と検討します。長期にわたり中断された教育を再び届け、人々の生きる力につなげられるよう、今後もできることを模索していきます。

北側にはヒマラヤ山脈がそびえ、インフラ設備や輸送などに課題が多く、経済発展にも地域格差が見られます。観光業や海外で働く人の仕送りなどの経済活動が活発でしたが、都市部と農村部での教育格差は大きいままです。現在はコロナ禍の影響で、累計1年以上にわたる休校と、遠隔授業の難しさなどで、農村部の子どもたちの学習の遅れが深刻です。ロックダウンによる雇用機会の喪失による大幅な収入減で、学校を辞めて働く子どもの増加が指摘されています。

成人識字率▲識字教員はすべて女性が選ばれた（説明および研修会の様子）

長期にわたる軍政時代の経済的停滞と対立する複数の少数民族との和解プロセスの停滞から、教育分野では、子どもや若者の中80％

カンボジア

1970年代から90年代にかけて内戦状態で、教育が完全に途絶え、現在も復興途上にあります。成人識字率は80％ですが、都市部と農村部や男女で格差が存在します。また、貧困のため義務教育段階で中途退学する子どもの多さが長年の課題です。UNESCOによると、小学校修了率は75％、中学校修了率は48％に留まります。さらに、2020年代は、貧困層ほど生活や学業にコロナの感染拡大による影響を大きく受けています。

3 2022／6･7 ニック・ニュース●全国への寺子屋モデルの普及を目指して
世界寺子屋運動では政府の要請を受け、過去に支援をしていない地域にも、寺子屋建設を計画しています。2021年度は東部第1州スンサリ郡マデサ地域で建設工事が始まり、22年6月頃に完成予定です。建設だけでなく、寺子屋の役割を行政や地域住民に周知し、運営のノウハウも伝えるこ ▲建設が進むマデサ寺子屋とで、現地の人々が継続的に活用できる仕組みとすることを▲小学校クラスのニーズは高く、当初の 目ざしています。
想定より多くの希望者を受け入れた

89％ ミャンマー
政情不安に見舞われてきました。

成人識字率

コロナ禍で中途退学する児童生徒の増加と児童婚増加のリスクを念頭に、以前から学校に行けない子どもの多い南部ルンビニ地域で活動しています。2021年度は、小学校クラスで568人、中学校クラスで58人、幼稚園クラスで200人が学びました。成人識字教育では、親子がお互いに読み書きと伝統文化を教え合う家庭内識字も試み、100組の親子が参加しました。また、児童労働や早婚を減らす取り組みとして、460人の保護者に識字と職業訓練を組み合わせたプログラ
ム、子育て相談や早婚防止の意識啓発なども行いました。

●コロナ禍による教育の喪失を防ぐために

寺子屋では、コロナ禍で生活が困窮した子どもや保護者が自らの力で困難を乗り越えるられるよう、幅広いプログラムを行っています。2021
年度は成人識字クラス、小・中学校クラスなどの教育活動に895人、養牛や収入向上活動に136世帯が参加し、それぞれが必要とする知識やスキルを学びました。
特に20年度以降は、小・中学校の中途退学の増加を受け、クラス数を増やしています。その他、図書館活動、各クラス教員と寺子屋運営を担うリーダー対象の研修も重視し、継続しています。
※幼児対象の新型コロナワクチン接種が開始されていなかったため、幼稚園クラスは当局の許可が下りず、21年度は実施していません。

途退学率の高さが主な課題のひとつです。UNESCOによると、小学校最終学年の就学率は95％に達する一方、中学校になると65％

活動地域は、ヤンゴン北部バゴー地域の4つのタウンシップ（地区）・計33村を対象にしていました。小中学校を中退した子どもたち480人が学んでいましたが、2021年3月に中断して現在に至ります。学習者やその家族からは再開を求める声もありましたが、現地関係者と協議し、夜間外出禁止令や治安状況のため再開は困難と判断しています。仮に治安が安定しても、現状が続く中で国外のNGOが学校外教育を提供する場合の影響も考えられ、市民感情への配慮も必要です。
他方で、民主政権時代から教育省が実施してきた、中途退学児童生徒向けの小・中学校クラスは再開されているという情報もあります。実際の参加者は限定的と見られますが、全国93地区で合計6,116人の子どもたちが2022年1月頃から授業に参加する予定です。
今後も、この厳しい制約の中で世界寺子屋運動として果たせる役割は何か、現地関係者と意見交換を重ねていきます。 ▲ミャンマーのスタッフ・教員のオンライン会議に留まります。2020年代に入り、継続教育プロジェクト 担当教員よりコロナ禍に加え、2021年2月の軍「ミャンマーのことを気にかけてくれてありがとうございます。私たちの国は今、非常に難しい状態です。失業して仕事が見つからない人が多いです。生活必需品が高くなっていて、手が出ません。私の友人の中には、軍に殺された人やPDF＊に参加した人が複数いて、とても辛く悲しいです。身近な人を同様な理由で失って、精神的に参っている人は多いです。とにかく平和がほしいです。」＊PDF：「国民防衛隊」
ミャンマー民主派による武装組織

事クーデターで教育が危機に瀕しています。

●20軒目の寺子屋完成
2022年3月、シェムリアップ州スレイスナム郡トラム・ササー・コミューンに、新しい寺子屋ができました。住民の96.5%が、家族単位で稲作、野菜栽培、養牛・養鶏などの農業で生計を立てていますが、貧困率は推定36〜40%と高い水準にあります。識字率や就学率が改善し続けているカンボジアでも、学校に行っていない6〜14歳の子どもは全体 ▲トラム・ササー寺子屋の10%以上です。読み書き、計算などの基礎的な学習能力は、新しい知識や技術を学ぶ土台であり、世代を問わず欠かすことができません。住民からは、成人向けの識字クラスや職業訓練とともに、小学校クラスなどに期▲成人識字クラスは学習者の75%を女性が占めた待が寄せられています。

●学校に通えない子どもたちのための継続教育の再開に向けて

ガー・ソダさん学習者者

キスマティ・ダーワルさん（ネパール・家庭内識字クラス・46歳）（カンボジア・ポペル寺子屋
ジ 「息子から、メッセージ
携帯電話の使い方、カレンダーや小学校クラス・13歳）
時計の読み方、行政サービスの受け方などを教わ「また勉強することができてうれしいです。
り、読み書きを学びました。私から息子には、いつも両親が仕事をする間、弟や妹の世話をするた
お祈りしている神様のことや年長者を敬うこと、現代め、2年前に小学校を辞めてしまいました。寺子社会が失いつつある価値観を教えることができて、喜びを感じまし
屋に来ると、友だちに会えるだけでなく、先生から新しいた。このように家庭で学ぶ機会を与えていただき感謝しています。
ことを学べます。先生は物知りで優しく、何でも質問しや村にたくさんいる読み書きのできない人たちが、学ぶ機会を得られすいです。私も将来先生になりたいです。」
るよう願っています。」

世界寺子屋運動 名古屋実行委員会は、2022年度も引き続きアフガニスタン、カンボジア、ネパール、ミャンマーの４か国を支援します。
書き損じはがきの回収によって得られる現金や寄付金などから、４か国４つのプロジェクトへ合わせて400万円の支援金を送る予定です。
「書き損じはがき」
はじめ寄付の送り先等は、裏表紙に掲載しています。皆さまのご支援をお待ちしております。

2022／6･7 ニック・ニュース 4集集の活動は一時停止しています。

2021年度は、成人女性向け識字クラス（当初予定の20クラスから25クラスへ増加）、職業訓練クラス（15クラス）、コロナ禍で生活が困窮した家庭の子どもたち対象の小学校クラス（8クラス）を計画し、準備を進めていました。感染状況による行動制限を受けながらも、各クラスの指導教員の選定と研修が終わり、学習者を迎えるばかりとなった矢先に政変が起きてしまいました。18軒目となる新しい寺子屋建設に向け、候補地の情報収集を行うとともに、現地調査の計画も立てられているところでした。

68％ ネ パ ー ル●ルンビニ地域の教育プログラム

特特

日本ユネスコ協会連盟の現地職員及●2021年4〜8月までの活動

成人識字率