No. 38

2014.1.31

ホームページ http://www.educ.kumamoto-u.ac.jp/~jissen/index.htm

ユア・フレンド事業

意見交換会（教育学部）

教育実践総合センター長２年目として・・・・・・・・・・・センター長

中川

保敬 2

お世話になりました・・・・・・・・・・・・・・・・・・センター専任教員 吉田道雄 3
熊大在職の思い出・・・・・・・・・・・・・・・・・・ センター特任教員

田中耕治 32 0 1 3 （ 平 成 2 5 ） 年 度 メ イ ク フ レ ン ズ 活 動 報 告 ・・メイクフレンズ船長

藤 山 茉優 4

ユ ア ・ フ レ ン ド 活 動 で 得 た も の ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ユア ・ フレ ン ド

青木望美 5

ユ ア ・ フ レ ン ド 活 動 で 得 た も の ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ユア ・ フレ ン ド

鬼下

優美 6

ユ ア ・ フ レ ン ド 活 動 で 得 た も の ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ユア ・ フレ ン ド

中 村 謙 二郎 6

センター日誌・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 7
編集後記・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 8-1-

教育実践総合センター長２年目としてセンター長

中川保敬

2013 年 4 月より、熊本大学教育学部附属教育

さて、教育実践総合センターは、これまで「教実践総合センター長として２年目を迎えました

育実践」に役立つことに焦点を当て、様々な活中川保敬です。どうぞよろしくお願いいたしま動を展開して参りました。これまで、①学部・す。

附属学校研究連携推進委員会、②教育学部・熊教育学部においては、教員養成分野のミッシ本市教育委員会連携推進委員会、③フレンドシ

ョンの再定義による改革が進行している中で、ップ事業、④ユア・フレンド事業、⑤インター教育実践総合センターにおいても機能強化が求ンシップ事業、⑥教員免許状更新講習実施委員

められている。このため、従来のセンターの２会と、⑦教員免許更新講習の担当（5 講座及び教育研究部門（３領域）の業務内容をに直しを追加講座の担当）、⑧教育実習事後指導、⑨『教図るとともに、教育相談業務の一層の充実を図

育実践研究』の発行、⑩教育シンポジウム等をるために特別支援相談室と学生支援室を新たに行って参りました。
（ 尚、フレンドシップ事業、設置することとしている。教育学部での教員養

ユア・フレンド事業、インターンシップ事業）

成教育と現職教員研修等の機会を通じて教員には、熊本市教育委員会との連携事業で、ユア・求められる実践的指導能力等の資質向上へ資す

フレンド事業は三原客員教授に７月から支援をる期待が高まってきております。このことに、いただくことでさらに充実した事業として熊本２年目の任として、教育実践総合センターの果市教育委員会と連携していくことが期待されまたす役割の重さを実感しております。

す。

本年７月から新しく教育実践総合センターの教育学部の平成２７年までの中期目標・中期客員教授として、三原悟客員教授（前熊本市教計画の中で，教育学部の先生方と連携を深め、育委員会事務局教育次長）が就任なされました。

広げ、附属学校園との共同研究研究として先進三原客員教授が就任されたことにより教育学部的カリキュラムモデルの開発、教育学部生の教学生の教員に向けての資質の向上や附属学校の育実習支援等も含め、文字どおり教育における支援などを通して教育学部の活性や熊本市教育総合的実践のセンターとして機能していくこと委員会との連携がより深くなることと思います。

が期待されていると思います。

また、教育実践総合センターは、教員免許状今後ますます、県・市教育委員会との連携や更新講習実施委員会（教育学部）の責任担当と教育学部、附属学校園との連携を強化し、教育なり、特に必修領域の講習への開講においては実践総合センターの役割をさらに高めていきたセンターの役割が高まってきたことを感じておいと思います。皆様方からご意見ご指導を賜れります。今回、センター長を拝命して、教育実ば幸いです。宜しく御願いします。今後とも、践総合センターに寄せられる様々な希望・要望教育実践総合センターの業務につきましてご理をしっかりと受け止め、遂行していく所存であ解・ご協力を賜りますようお願い申し上げます。

ります。
-2-

お世話になりました
センター専任教員

吉田道雄「とにかく元気だけはありますので、これかされることになります。中山先生は教育課程にらしっかり勉強させていただきます」。いまか関わる理論的な研究だけでなく、実践力に突出ら 34 年と半年前の 1979 年（昭和 54 年）10 月、した力を発揮されましたから、センター活動の私が 教 育学 部の 教授 会で こん な挨 拶をし まし

幅が一気に広がりました。さらに、2001 年（平た。その年の 4 月に「教育学部附属教育工学セ成 13 年）には、現在の「教育実践総合センタンター」ができて、その専任講師として採用さー」へと２回目の改組が行われました。ここでれたのです。まだセンターの建物はなく、教育さらに高原朗子先生が専任として、われわれの学部３階に３部屋を間借りしてのスタートでし仲間になられたのでした。その結果、臨床心理た。この年に、NECのPC8000 シリーズが登場し的な側面からの研究と実践的なサポート体制がました。さっそくセンターでフルセットを購入整うことになりました。センターは事務補佐員して、プログラム開発にのめり込んだのでした。の方々にも恵まれました。現在の正木さんで 10

その能力は、現在のPCを新幹線にたとえれば自名になりますが、皆さんのお顔がすぐに頭に浮転車程度でしたが、価格は 80 万円ほどもした

かんできます。センターが学部から離れたとこのです。それから１年半後、教育学部から３kmろにあって、連絡等で苦労することもあったと程離れた京町の附属小中学校キャンパスにセン思います。

ターが竣工しました。そのころにはPCに加えて、何と言っても昭和の時代から 35 年にもなろ目が飛び出るほど高価なビデオとその編集をすうかという長い年月です。その間の思い出を書るための機器も導入されていました。そして附き始めるとセンターニュースの 10 ページでも属の先生方とビデオ教材を開発するために夜遅足りません。いただいたのは 800 字ですから、くまでご一緒したことも貴重な思い出になってすでにオーバーしています。

います。

まことに月並みながら、〝お世話になりまし

さらに、1988 年（昭和 63 年）には「教育実た〟とだけ申し上げて、〝もっと書きたい〟気践研究指導センター」に改組されます。それに持ちを抑えることにします。もちろん、センタ伴って専任が２名になり、中山玄三先生が着任ーの今後のさらなる発展を願いながら…。

熊大在職の思い出センター特任教員
平成２１年３月に熊本県の公立中学校を定年

田中

耕治て５年間、熊本大学に勤務しました。その中で、退職し、熊本大学教育学部教育実践センター所

心に残ったことを振り返ってみたいと思いま属の特定事業教員（教員免許状更新講習）としす。
-3-

１

教育学部学生のボランティア活動はありませんでしたが、この５年間の中では、ユアフレンズ、メイクフレンズにおける学生「学校経営と若手教員の指導」、「学級経営の諸君のボランティア活動にはいつも感心させあり方」、「子ども理解と問題行動への対応」

られました。子どもが好きで、精一杯準備し、など体系的に学ぶことができました。また、精一杯考え、精一杯関わり、子どもの喜ぶ姿

パソコンなどの操作方法を知ることができたに喜びを見いだしている姿には感動しまし

ことも収穫でした。

た。精一杯悩むことが大切であると思います。

４

思うような結果にはならなくても、その行動

２

自分が卒業した大学で勤務することができこそに意味があると思います。て大変ラッキーでした。多くの人と出会うこ

教育学部の先生方の専門性とができたし、学生諸君の若い息吹も感じる

教育学部の先生方は、教育現場の教員が求ことができたし、大学の雰囲気も知ることがめている知識や情報、そして様々な教育問題できました。教員をめざす学生には心からエに対する対応方法を持っておられることを改ールを送りたいと思います。

めて感じました。もっと、大学と県教育委員

また、自分が県教育委員会や大学の連携に会が連携を深めるべきだと思いました。そしついて、少しだけではありますが携わることて、大学の先生が、学生の養成だけでなく、ができたことは喜びでありました。

現職の教員の研修にも携われるような組織や今後さらにこの連携の絆が強く太くなっ体制ができればいいなと思いました。
３

お礼て、熊本県の教育がさらに向上していくこと自分自身の研修を願っています。

教育現場は忙しく、なかなか研修する機会2013（平成 25）年度メイクフレンズ活動報告
メイクフレンズ船長

藤山茉優

私たちメイクフレンズは、文部科学省が推進し私は昨年度に引き続き単発班に所属していましているフレンドシップ事業の一環として「子どもたが、毎回参加する子どもたちが違う（中にはリ理解」を目的とし学生主体で活動を行っていまピーターの子もいますが）ということが、単発班す。本年度は、中央公民館、五福公民館、託麻公の特徴であるような気がします。活動当日までに民館、大江公民館の４つの公民館と提携させてい把握できることは、活動に参加予定の子どもの数ただき大学外での体験活動を行ってきました。前と名前、学校、学年のみでそれ以外は当日子ども年度の流れを引き継ぎ、年間を通して特定の子どたちと会ってみないと分からないことばかりでもたちと共に活動の企画運営をするプランナー

す。それゆえ企画段階での予想と対策が非常に重班、学生が主体となって活動を企画、運営する単

要になり数時間の活動ではありますが、企画には発班・ホール班として活動を行いました。

何倍もの時間を費やしつくりあげていきます。そ-4-

して、活動を終えて班内で、そしてメイクフレンることなくよりよい話し合いに、活動になっていズ全体でその活動を振り返ることで、「子ども理くのだと思います。

解」の幅を広げ深めることが出来ると考えていま最後に、私たち学生がこのような貴重な経験がす。

出来ているのは公民館の先生方を始め吉田先生や今メイクフレンズには 70 人近い学生が所属して 田中先生など多くの方々からの支えがあるからでいます。学生の価値観や考え方はもちろん個々です。周囲の方々への感謝を忘れることなくメイク異なり全員が納得する活動をつくりあげていくこ

フレンズの一員であることを誇りに来年度もさらとは、容易ではありません。しかし、様々な考えなる発展・成長をとげていきたいと思います。

方や視点があるからこそ、個人だけの考えに留ま

ユア・フレンド活動で得たもの
ユア・フレンド青木望美

私は 2 年生の 9 月から活動を始め、今年で 3運び、子どもたちに関わることで、子どもたち年目になります。これまでに 1 つの中学校で、は何かを感じてくれると同時に、私たちにもき保健室に登校してくる生徒たちに接してきましっと得るものがあると思います。だからユア・た。週に一回の活動ですが、本当にいろいろなフレンド活動ではあまり焦らず、長期的に関わことを考え、迷いながらもたくさんのことを学っていくという意識を持って、自分のありのまばせてもらっています。また、このユア・フレ

まの姿で子どもと向き合うことが大事であるとンド活動は、私にとって自分自身を大きく成長いうことをこの活動から強く感じました。

させてくれるとても重要なものになっていま

私は、ユア・フレンド活動から多くのことをす。実際に保健室に登校してくる生徒と関わる学びました。確かに、自分一人で学校に行き、と、生徒の抱える問題は多種多様でした。家庭どのように生徒に接していけばいいのかという環境が複雑な生徒や人とのコミュニケーション不安を覚えた時期もあります。しかし、その不が苦手な生徒、複雑な環境が生徒を取り囲んで安の中で色々なことを考え、学んだことは、私いました。の人生の中でもとても大きな学びとなっていま

私は、このユア・フレンドの活動に対して、す。毎回の活動内容や工夫点などを上手くこれ

はじめは、困っている子どものためになればとからの自分の活動に盛り込む事で、自分自身をか、不登校の子どもと関わりたいなど自分の思成長させ、より充実した活動に出来るのではな

いの側から考えて活動に取り組んでいました。

いかと考えます。私らしいユア・フレンドを追実際にこの活動を経験してみて考えたのは、ユ求して、これからも活動に励んでいきたいです。

ア・フレンド活動は私と子どもという人間同士が関わりあうことで何かしらの変化をお互いに生むということです。私たちが学校や家に足をユア・フレンドの活動で得たもの-5-ユアフレンド

鬼下優美

私は、ずっと 1 人の女の子とユア・フレンドの学校に通いはじめています。私は、時折、詩織活動を続けています。ここでは名前を仮に詩織さんが友人と楽しそうに話をしている姿をみさんとします。て、とても嬉しく感じています。これからも詩私が初めて詩織さんに出会った日、詩織さん

織さんがたくさんの経験を積んで、毎日を楽しは緊張のせいか、とても不安そうな表情をしてく過ごしてもらえたら良いなと思っています。

いました。しかし、活動を重ねていくうちに詩

ここで、これまでの活動の中から学んだこと織さんは、だんだん私に対して心を開き、自分を２点お伝えします。

からさまざまな話をしてくれるようになりまし１つ目は、保護者や学校の先生方と積極的にた。

連携をとることの大切さです。何か問題が生じそれから 1 年ほど経ち、詩織さんは少しずつた時に 1 人で抱え込むことは何も解決策は見え学校に登校できるようになり始めていました。てきません。自分ができることを一つずつやっ

しかし、詩織さんは、インターネットに没頭し、ていくことが大切であると感じました。

身近の者よりもインターネット上の友人と話を２つ目は、子ども一人ひとりをしっかりと理することが楽であるという話を私にしてくれま

解し、向き合うことの大切さです。私は、詩織した。私は、どう対応したらよいか悩み、総合さんと多くの話をすることで、活動当初には知支援課の先生に相談し、「すぐに学校の先生方り得なかった詩織さんの思いを知ることができにお伝えした方がいい。」という助言をもらいました。

ました。そこで、すぐに学校の先生方に伝えま

この２つの学びは、私が教員になったときに、した。先生方は早急に対策を練ってくださいまとても役に立つ学びです。詩織さんは、この他した。それからしばらくして、詩織さんに学校にもたくさんのことを私に教えてくれました。の友達ができ、徐々にインターネットから離れ私は、さまざまなことを学ばせてくれた詩織さていきました。

んにとても感謝しています。

現在、詩織さんは中学３年生に進級し、毎日ユア・フレンドの活動で得たもの
ユアフレンド中村謙二郎

3 年間継続して 1 人の男の子と関わってきま

Aくんは話が大好きで思いやりのある優しいした。週 1 回の活動ですが、毎回の活動で学ぶ子です。毎回の活動も楽しく過ごすことができことや考えることが多くあり、彼とのかかわりました。

は自分自身を成長させてくれます。この男の子

そんな中、Aくんが癇癪を起こした日があり「Aくん」との関わりの中で、感じたことをおます。布団に潜り、ただ泣き叫んでいました。

話します。

声をかけても応答がありません。困惑しながら-6-

も、活動終了まで布団の横にそっと寄り添いま切にしたい。』今後も可能な限り活動を続けてした。活動を終え、いつもは外までお見送りにいただけるとAくんも喜びます。」と先生に言わきてくれるAくんの姿はありません。しかし次れました。「子どもたちのやりたいことを、一の活動で、「先週はごめんなさい。中村さんが緒におもいっきり活動すること」が大切なこといつもの時間まで居てくれて嬉しかったです。」

だと思います。その気もちを持って活動を続けとAくんに言われました。私はこの言葉に喜びることで、信頼関係を築くことができます。子を感じました。子どもがいつもと違う様子でも、どもたちのやりたいことはゲームや野球とは限いつもと同じように接することの大切さを学びりません。一人で静かにしたいときや話をしたました。

くないこともあるはずです。そんな時も、子ど当初は家庭派遣でしたが、現在は学校派遣にもたちを受け入れて粘り強く活動することで、変更となり、学校で活動を行っています。人を思いは伝わると思います。Aくんの言ってくれ思いやることのできる優しいAくんの周りには、た「ぼくが 20 歳になったら中村さんと一緒に多くの友だちや後輩もできたようです。「『学校お酒を飲みたい」。その言葉が実現できるように復帰できたから、ユア･フレンドは終わり』に、Aくんとの活動でより強い信頼関係が築けではなく、『今まで築き上げてきた関係性を大るよう楽しく活動を続けたいです。

センター日誌
平成２４年度

5 月 11 日ユア・フレンド事業研修会（教育学部）

11 月 13 日

第 78 回運営委員会

5 月 14 日

11 月 22 日

公開講座・フォロー研修（東京）5 月 14 日

12 月 8 日

熊本大学教育学部教員養成機能充実（教育学部）

市教委連携推進委員会
ユア ・フ レ ンド 事業研 修会補 講シンポジウム

5 月 28 日

第 80 回運営委員会

12 月 9 日

更新講習（田中）6月1日

免許状更新講習・八代（吉田）1 月 25 日

平成２４年度日本教育大学協会九州

6 月 11 日

第１回臨時運営委員会

6 月 22 日

4 年次教育実習事後指導～ 23 日

地区第３０回教育実践研究協議会
1 月 26 日まで（高原）

平成２４年度ユア・フレンド事業第6 月 22 日

2 回意見交換会（教育学部）
2 月 16 日田中）

第８２回国立大学教育実践研究関連

6 月 29 日

センター協議会
3月4日

4 年次教育実習事後指導～ 24 日まで（吉田・中山・田中）

フレンドシップ事業シンポジウム

7 月 4 日平成２５年度

公開講座リーダーシップ・トレーニング（熊本会場）～ 5 日まで

4 月 8 日 第 79 回運営委員会
4 月 13 日

免 許 状 更 新 講 習 ・ 八 代 （ 中 山・

7 月 16 日

ユア・フレンド事業説明会および登熊本サイコドラマ研究会第 1 回

心理劇ワークショップ

録証交付式（教育学部）

7 月 25 日-7-

免許状更新講習・阿蘇（吉田）7 月 29 日

免許状更新講習・阿蘇（吉田）7 月 30 日

9 月 28 日

免 許状 更新 講習 ・阿 蘇（高 原）

ユア ・フ レ ンド 事業第 １回意 見交換会（教育学部）

8月1日

免許状更新講習・天草（中山）10 月 2 日

第 2 回臨時運営委員会8月3日

免許状更新講習・天草（吉田）10 月 4 日

8月6日

免許状更新講習・人吉（高原）ーニング（熊本・フォロー研修）

8月9日

免許状更新講習・人吉（吉田）10 月 6 日

免許状更新講習（吉田）熊本サイコドラマ研究会第 2 回

公開 講座 リ ーダ ーシッ プ・ト レ

8 月 10 日

免 許状 更新 講習 ・天 草（中 山）

10 月 8 日

8 月 11 日

免 許状 更新 講習 ・天 草（中 山）

心理劇ワークショップ

8 月 22 日

公 開講 座リ ーダ ーシ ップ・ トレ

10 月 20 日

免許状更新講習（中山）ーニング（東京会場）～ 23 日まで

10 月 28 日

免許状更新講習（中山）

8 月 22 日

合志市サマースクール（合志中）

11 月 10 日

免許状更新講習（中山）（田中・三原・メイクフレンズ）

11 月 12 日

第 81 回運営委員会

合志市サマースクール（西合志中）

11 月 27 日

公開講座リーダーシップ・トレ（田中・三原・メイクフレンズ）ーニング（東京・フォロー研修）

合志市サマースクール（西合志南中）

12 月 7 日（田中・三原・メイクフレンズ）

シンポジウム2 年次教育実習（～ 20 日まで）

1 月 24 日平成２４年度日本教育大学協会九州地

8 月 26 日

8 月 27 日

9月6日

熊本大学教育学部教員養成機能充実

9 月 7 日心理劇ワークショップ（～ 8 日まで）

区第３０回教育実践研究協議会

9 月 14 日

免許状更新講習（高原）1 月 25 日

9 月 21 日

免許状更新講習・玉名（中山）

第 2 回意見交換会（教育学部）

9 月 22 日

免許状更新講習・玉名（吉田）編集後記

平成 25 年度ユア・フレンド事業

本文で「お世話になりました」とご挨拶しましたので、余計なことは申し上げない方がいいでしょう。ただ、このページが最後の行まで収まるようにいたしましょう。▲センターも 33 年目を体験中です。いろんなところで老化現象が現れています。まずは表玄関が新装なって、皆さまをお迎えします。新顔のセンターにお見えください。（文責吉田道雄）

熊本大学教育学部附属教育実践総合センターニュース（題字 森山秀吉元教育学部教授）
No.38 2014.1.31〒 860-0081 熊本市中央区京町本丁 5-12-8-

Tel 096-325-3282

Fax 096-352-3468