令和５年１１月定例教育委員会議事録

1．日

時：令和５年１１月２８日（火）１３時３０分～１４時４０分

2．場

所：離島開発総合センター

出席委員：委 員

中央会議室

中 村

好 秀

委 員 升 水 裕 司

員

浦 い

せ 子

委 員 横

教育長

中 村

慶 幸

事務局

教育次長 牧 尾

委

山 明

美

豊

教育生涯学習班長

大 田

議 嗣 (欠席)

図書館係長

津 田

朋 子（欠席）

文化財係長

平 田

賢 明

教育総務係長神 﨑

健 司

文化財係主事補吉 井陽 児

3.附議案件（１）前回議事録承認の件（２）教育長報告（３）協議事項
１）第４期小値賀町教育振興基本計画について
２）令和４年度事業点検・評価に係る外部評価について（４）報告事項（１０／２０～１１／１７分まで）

１）各種委員会、協議会等について
報告第２６号 子ども読書活動推進計画策定委員会(第２回)について(１０／２３)
報告第２７号 第２回放課後子ども教室運営委員会について（１０／３１）
報告第２８号 第４回ふるさと留学協議会について（１０／３１）【非公開】
報告第２９号 令和５年度第４回小値賀町部活動地域移行検討会について(１１／９)
２）その他①研究授業ウィークス(分校)について(１０／２０)②インフルエンザ学年閉鎖について（１０／２３．２４、１１／６．７）③給食の体制確立に関する取組み協議について（１０／２５）④東京都神津島村議会議員視察について（１０／２５）⑤小中学生民泊体験について（１０／２８．２９）⑥ながさきファミリープログラムについて（１０／３０．３１）⑦小値賀中学校学習発表会について（１１／２）⑧少年少女スポーツ大会について（１１／５）⑨全員協議会(旧野首教会保存修理工事)について（１１／６）⑩１１月事務局運営会議について（１１／９）⑪地域史研究講座について(１１／９）⑫第７４回県民体育大会について（１１／１１．１２）⑬町民文化祭について（１１／１２）

⑭少年の主張発表大会について（１１／１２）⑮長崎県世界遺産保存活用県民会議 ブース出展について（１１／１３）⑯学童農園芋掘りについて(１１／１４)⑰１１月小値賀地区小中高一貫教育代表者会について(１１／１５)⑱新任教育委員研修会及び長崎県市町村教育委員会研究大会について(１１／１６～１７)（５）その他①その他②１２月行事予定について
次回定例教育委員会の日程

１２月 ２６日(火) １４時００分～

事

務

局

それでは定刻となりましたので、ただいまから定例教育委員会の会議を始め（次長）させてもらいます。それでは、進行の方を教育長の方によろしくお願いいたしま
す。

教

育

長

はい。みなさんお疲れ様です。
今年も残り１か月ちょっとになりましたけれども、町の方では、今６年度の当初予算の事務が進められております。１１月１０日に事務説明会がありまして、
小中学校の予算ヒアリングに関してはですね、一応１１月２０日に行っております。新規事業に関しましては、夏場から準備を進めておりますけど、今２度ほど新規事業のですね、教育委員会事務局のですね、若手職員中心の事業提案のプ
レゼンを今行っているところです。公募で提案があった事業についてもですね、
予算化を図るように目指しておりますけれども、１３件の提案の中には、既存の事業とですね、類似している提案もありましたので、その辺に関しましては、予算編成後ですね、丁寧に説明して理解を得る必要があるかなと思っております
ので、事務局は対応をお願いします。１２月５日から７日まで議会が行われることになっておりますけれども、一般質問がですね、議長を除いて全員が今回質問されるということで、教育委員会関係もですね、３人の方が質問されるようになっておりますけれども、いずれも学校教育、特に高校魅力化に関しての質問になっております。
今３学年ともですね、１０人を切っている状況でですね、県が示す望ましい人
数よりも割り込んでいる状況ということを踏まえてですね、危機感を持ったご質問かなというふうに思っておりますので、丁寧に対応したいと思っております。
補正予算は、教育委員会関係も計上しておりまして、各施設のですね、電気代
ですね、が、やっぱり高くなっておりまして、予算不足に陥る状況になっていてですね、これの補正の計上と、歴民の消防施設に関しましても、修繕料を計上しておりますので、情報共有させていただきたいと思います。
教育委員会関係ですけども、１１月１６日には県市町村教育委員会連絡協議
会主催のですね、新人教育委員研修が行われまして、横山委員さんに出席していただきました。１７日には研究大会がありまして、私も事例発表させていただいたんですけど、予定の時間を過ぎてしまってですね、分科会で質疑の時間を削って皆様にご迷惑をかけるというですね、ことをやってしまいました。
大変反省しておりますけれども、資料の作成にあたってはですね、事務局に大変ご苦労かけました。ありがとうございました。
学校教育関係では、２１日に小中高一貫教育合同会議が、今年度３回目になりますけど行われたんですけど、その際にですね、大阪府の能勢町から能勢町の義務教育学校の校長先生と教育委員会の総務の課長さんをお招きしまして、能勢町の小中高一貫教育の取組事例について研修を行いました。
今回繋がりができたということでですね、今後も情報交換しながら小値賀町の教育行政に活かしていければと思っております。
ふるさと留学に関しましては、今希望者の２次審査を行っているところですけれども、会長を務めていただいております、升水委員さんには、大変ご負担をおかけしますけど、どうぞよろしくお願いします。
社会教育に関しましては、１１月１２日に町民文化祭、そして少年の主張発表
大会、これ同日ですけど、行われましたけど、文化祭もですね、盛会のうちに終えておりますし、少年の主張発表もですね、残念ながら１人体調のことで欠席、あ、出席できませんでしたけど、８名の児童生徒がしっかり自分の考えを述べておりました。改めて驚いたのが、原稿をですね、ほとんど見ずに皆発表していた姿を見てですね、やっぱり子どもたちの記憶力の凄さを思いました。
私なんか簡単な挨拶をですね、メモ書きしてるんですけども、メモをしている
ところを読み飛ばしたりしている状況でですね、子どもたちの発表は、素晴らし
かったというふうに思っております。
文化財に関しましては、１３日に世界遺産の保存活用県民大会が行われまして、町長の代理で総会に出席してまいりましたけれども、その後のですね、記念の事業が県庁の１階のホールでですね、行われております。
２３日には、本町で延命寺跡の発掘調査結果の現地説明会を行いましたけれ
ども、予想を上回る多くの方々に出席していただきまして、３０名ほどいたと思
いますけれども、非常に天気にも恵まれまして、良かったなと思います。
２５日は、野崎島のレスキュー隊事業で、２８名、町内外からですね、町外から８名、𠮷居先生を始めとしましてですね、中には、たまたまタイミングが合ったということで、観光客の方が２名参加していただいて、翌日の産業祭でも、その２名と会いましたけれども、いいタイミングで町のそういったイベントとかにですね、参加していただいて良かったなと思っております。
１２月１日には、教職員の人事異動の２次ヒアリングがあります。
各係のですね、また１２月、今月も含めて行事や重要事務があります。
１月 3 日には成人式、「二十歳の集い」ということで、サブタイトルを付けてますけど、今回新たな試みとしまして、式典終了後に新成人と後輩や町内各機関の方々との意見交換会を予定しております。子どもたちに、あ、失礼しました、
後輩たちに伝えたいこととか、まちづくりや教育行政に関する意見交換がなされる場になるかなと思っておりますし、私としては、１８歳成人に伴う今後の式
典等のあり方についてもですね、新成人それから高校生あたりの意見を聞ければいいなというふうに思っております。
以上でございます。よろしくお願いします。
事

務局

ありがとうございました。引き続きよろしくお願いいたします。

（次長）「附議案件」（１）前回議事録承認の件
教育長続きまして、附議案件ですけれども、まず１点目の前回議事録承認の件ですが、議事録について、訂正等はなかったでしょうか。

委
教

育

員

ありませんでした。

長

はい。ありがとうございます。

「附議案件」（２）教育長報告
教

育長

続きまして、２点目の教育長報告ですけれども、これについて何かありましたでしょうか。ないですかね。大丈夫ですかね。

横山委員

すみません、教育長報告の中の国や県等の動向の、なんか３番のですね、中のちょっとわからなかったところがあってですね、(３)のですね 、

升水委員

何ぺージですか。

横山委員

４ページの(３)の離島留学における受入体制の充実についてのところですね。１０/２０付、そのずっと下の方の国交省国土政策局離島振興課特別地域振興官の１つ目の・のところなんですけども、よく理解できなかったものですから、どなたかちょっと補足していただきたいですけども「離島留学に係る補助要綱等において、留学生に対してホームステイ先、いわゆる里親宅に携帯電話やス
マートフォン、パソコン等の通信機器を持ち込むことを禁止したり、留学生が保護者と連絡することを制限したりする旨を規定し、その同意を補助金の支給の前提としている例が見られる。本来、このようなホームステイ先における生活上のルールについては、保護者、留学生、ホームステイ先の間で取り決めるべきものであり、補助金の支給条件として一律に規定することはなじまないと考える。」っていうことが書かれてますけども、ちょっとよくわからないのが「補助金の支給条件として一律に規定することはなじまないと考える。」ということと、それから、小値賀ではどうなのかということを質問したいですけども。
小値賀では、そういうことはあってるのか、ないのか、規定してるのかどうか、
そういう、あの、里親との取り決めとかっていうことが、どういうふうになってるのかというところを聞きたいですけど。

教

育

長

はい。お答えします。あの、これ国交省からの通知っていうことを見ると、おそらく国交省所管の補助金、多分離島活性化交付金あたりじゃないかなと思いますけれども、それを離島留学の財源に使っている、いわゆる里親あるいは留学生に補助金を交付していると思うんですけれども、その事業を実施するにあたって、それを、そういった通信機器を持ち込まないっていうことを、補助金を交付する条件に付けているということだと思います。
で、小値賀町の場合は、同じように離島活性化交付金や地方創生推進交付金をふるさと留学事業に使っておりますけれども、交付の条件として、そういったことを規定してはいません。あくまでも、離島留学を、ふるさと留学を利用することに対して、しま親型、入寮型に関しましても、寮のルールあるいはしま親とのルールの中で決めておりますので、実際、スマートフォンの持ち込みは、寮では禁止しておりますけれども、それを端から、その条件を飲まないと補助金を交付しませんっていうふうにはなっていません。あくまでも理解してもらったうえ
で、にしていますので、そういう意味です。

横山委員

はい。わかりました。ありがとうございます。

教

育

長

ほかにございませんでしょうか。
大丈夫でしょうか。

教育委員

はい。

教

はい。ありがとうございます。

育長

附議案件（３）協議事項
１）第４期小値賀町教育振興基本計画について
教

育長続きまして、協議事項ですけれども、１番目の第４期小値賀町教育振興基本計
画について、ということで、事務局説明お願いします。

事

務

局

はい。事務局です。教育振興基本計画につきましては、前回の定例教育委員会（次長）におきまして、前の教育委員会もそうですけども、素案の方、策定状況の方を示させていただきましたところと、県の、策定中であります、長崎県の教育振興基
本計画の方もご参考にお配りさせていただいております。
その中で、小値賀町の教育振興基本計画ですけども、こういった予測困難な社会情勢の中において、教育振興基本計画は、一応教育の方向性を示す羅針盤となってるものなんですけども、今度の策定をですね、小値賀町においても進めさせていただいております。本日は、データの方で策定状況の方を示させていただきますけども、もともと計画自体は、国の基本計画をですね、参考にしながら、自治体に合った要素というか、内容を盛り込みながら基本計画を立てることが求められておりますので、その中で、小値賀町のですね、要素を織り交ぜながら、
また県、国の計画を参考にしながら、計画をさせていただいております。
今回示している資料はですね、前回、なかなかこう、長文になっていて見にく
いというふうなご指摘もありまして、長崎県が進めている長崎県教育振興基本計画では、その項目ごとにどういったことをしますというふうな、端的にやること、行動計画が明確になっていた部分もありましたので、そこを参考に小値賀町の教育振興基本計画を、簡単に言うと見やすくさせていただいております。
各項目、それぞれ内容がありますけども、項目自体としては、変更はございま
せんけども、見やすい恰好の方で整理させていただいているのが１点と、もう１点が、目標設定を、今日はそのデータの方では見させていただいてますけど、あ、ないですかね、すみません。目標設定をですね、また別に設定させていただいております。そういったことで、今回見やすく基本計画を策定させていただいているんですけども、策定状況につきましては、これはですね、今総務課の方で中心にされてますけども、小値賀町の次期の総合計画、これと整合性を持つように内容がなっておりますので、小値賀町の次期総合計画の内容が、明日審議会の方が開催される予定になっております。その内容も踏まえて、整合性を図る必要がありますので、そことの調整を進めながら策定を進めさせていただきたいと思っております。本日委員さんにお配りしている項目ですね、内容、ちょっとありま
すけども、内容についてご意見あれば、お願いしたいと思いますし、いろんなご意見等よろしくお願いしたいと考えております。以上です。

教

育

長

はい。ありがとうございます。今次長が言ったのはですよ、後日も含めてっていう意味ですよね。

事

務

局

はい。そうです。

（次長）
教

育

長

今日これ配布させてもらってますよね。ですので、いっぺんにこの場でです
ね、ご意見いただくっていうのは難しいと思いますので、この場では、作りとか各項目、大項目、中項目、小項目あるかと思いますけども、それ等で、もしお気づきの点があれば、ご意見を伺って、詳細、細部にあたっては、後日ご意見を伺うということで、事務局いいですよね。

横山委員

この、今いただいている計画の中の赤字とか青字とかあるんですけども、どういうふうに、こう、赤字が変わっていった部分とかいうふうに理解していいんで
すかね。

事

務

局

（次長）

はい。事務局です。横山委員がおっしゃるとおり、赤字につきましては、当初示させていただいた計画から変更を加えた文言になっております。
当初と言いますと、最初の構想、素案の方ですね、示させていただいた部分から追記させていただいた分になっております。
青文字については、削除を考えている部分を表示させていただいております。

横山委員

次回の質問になると思うんですけども、なぜこう削除したのかというところも含めてお願いします。

事

務

局

はい。そうですね。はい。

（次長）
教

育

長

質問ですけど、これあれですよね、最終的に製本すっときには、普通にこんなコピー用紙で作っとですよね。印刷に回したりとかせんとですよね。

事

務

局

はい。そうです。

（次長）
升水委員

ほんとに、これは今回協議して決定せんでいいと。余裕はあるんですか。

事

これがですね、前回５年前ですけども、５年前の教育委員会の方におきまし

務

局

（次長）

て、９月の教育委員会の方にかけさせていただいております。
３月までだった分を協議を重ねてですね、というところがあるんですけど、そこはちょっともう少し早めにということで、事務局としては考えておりますけ
ども、なにせ次期総合計画との整合性を立てる必要がある、まあ目標、向かってる矛先というか、目標が総合計画とちょっと違ってくる形になると、齟齬が出てきますので、そことの調整がどうしても必要ですので、その点を踏まえていきた
いと思っておりますので、間に合うというか、それに向けて調整をしていきたいと思ってます。
升水委員

総合計画が、もう少ししたらできるんでしょう。今年度できっとよね。その前にこっちの方を固めとかねば、総合計画と齟齬の起きるってことでしょう。
こっちば固めとかんばっちゃろ。総合計画を作る前にある程度固めとかんば、総合計画から先にできたらおかしかよね。総合計画の下にあっとやろけん。

事

務

局

そうです。

（次長）
中村委員

教育関係に関しては、こちらの方を先に固めといて、それと総合計画を合わせていくっていう形ですね。総合計画が教育の部分を決めたところに、こっちが合わせていくんじゃないっていうことですか。また違うんですか。

升水委員

こっちの方を先に決めとかんば、総合計画には載せられんよねって思うとよね。こっちば少し早めに作らんばじゃないかねと思たもんけん。

中村委員

次長が言われたのは、逆の意味ではないですかね。総合計画の作りを見ながらこっちも合わせていくっていう説明だったので、その反対なのかなと。

升水委員

こっちば先に固めとかんばいかんよね。

教

中村委員さんが言われたように、多分その、事務局としてはですね、総合計画

育長も当然教育行政に関しては、事務局は案を作ってるわけなんですけど、それが、総合計画に関しては議決事項ですので、そこが、総合計画の中である程度、まあ大きさで言えば、総合計画の中に盛り込んでいる教育行政が大きくて、その細部にわたったものが、この基本計画になるっていうイメージなんですよね。
ですので、極端なことを言えば、大枠で作っている総合計画の方向性が認められれば、この教育振興基本計画が、詳細な方向性として落とし込めるっていう意
味で事務局は考えとっとですよね。
事

務

局

（次長）

はい。そのとおりです。事務局です。
方向性としてはそうなんですけども、作業の作り込みとしては、各課と調整を既にさせていただいております。ですので、そこの目標の数値設定とかですね、
方向性、項目等の詳細については、各課と調整してから作り込みをさせていただ
きたいと思っております。その中で、各委員さんの方からですね、もっとこうい
うふうに盛り込んだらどうかとか、表現したらどうかと、ご意見をいただければというふうに思っております。以上です

教

育

長

要は、同時進行でやっているということですね。

事

務

局

そのとおりです。

（次長）

教

育

長

あの、先月、先々月と、資料を見たときには、すごく心配していたんですけども、かなり頑張って、だいぶ進めているようで、少し安心しておりますけど。

横山委員

令和６年度っていったら、来年、再来年から施行していくっていうふうに考えたらいいったいね。で、５年度のいつ時期までには完成せんとならんていうことになるとですか。新年度、令和６年度初期には、もう完成しとかんばいかんっていうことなんですか。

事

務

局

はい。事務局です。総合計画が議決事項でありまして、この教育振興基本計画（次長）につきましては、議決事項ではございません。その点からいきますと、まず総合計画の方が議決事項で、議会の承認を得た後に、教育振興計画としては、教育委員会の方にお諮りをさせていただいて、認めていただくというか、移っていくというふうなイメージを事務局としては思っております。
ですので、３月以降、早ければ４月とかの段階で、しっかりお示ししていきた
いというふうに考えております。

教

育

長

さっき、冒頭で次長が説明した、前回、第３期の振興基本計画を教育委員会にかけたのは９月っていうふうに発言がありましたけど、それは、令和元年度から
令和５年度までの計画でしたから、本来、令和元年度がスタートする前、あるいは同時に教育委員会にかけなければならないところを、令和元年の９月にかけたっていうことでしょ。

事

務

局

そうです。

（次長）
教

育

長

ですよね。だから、計画がもう走っている、スタートした後にってことですよね。今回は、そういうことがないようにしたいっていう意味ですよね。
９月が前年度なのか当該年度なのかというのが、はっきりしなかったので。

事

務

局

失礼しました。そのとおりでございます。

（次長）
教

育

長

前回よりは、かなりスピードアップしたということで。
何かございますでしょうかっていうのも聞きにくいんですけども、大丈夫で
すかね。

教育委員

はい。

教

はい。また事務局でも責任もってですね、チェックしながら完成まで進めてい育長

きたいと思いますので、よろしくお願いします。
教育委員

はい。
附議案件（３）協議事項

１）令和４年度事業点検・評価に係る外部評価について教

育長

続いて２点目、２点目ですね、令和４年度事業実施分の事業点検・評価に係る外部評価について、事務局お願いします。

事

務

局

はい。事務局です。令和４年度事業点検・評価に係る外部評価についてでござ（次長）います。これにつきましては、地方教育行政の組織及び運営に関する法律の中、第２６条なんですけども、その中において、教育委員会は毎年、教育委員会の事
務ですね、事務の管理及び執行の状況について、点検及び評価を行うことになっております。また、同条のですね、２項なんですけれども、点検及び評価にあたっては、教育に関してですね、学識経験を有する者に、その知見の活用を図るものというふうにされておりますので、毎年こういった事業点検・評価を外部評価
委員さんの方にお願いをすることになっております。
今回、資料をお示しさせていただいておりますけども、令和４年度の事業実施の事業点検・評価の実績報告書をまとめさせていただいております。
これをですね、外部評価委員、今年度は、前教育長の吉元勝信氏、もう 1 人、元公民館長の山本千明氏にお願いしたいというふうに考えております。
両氏においては、学識経験を有しておりますので、外部評価をですね、いただ
いて、その頂いた評価をもとに、また委員さんのもとにお示しをさせていただき
たいと、このように考えております。よろしくお願いいたします。

教

育

長

はい。中身については、説明することはないですかね。大丈夫ですか。

事

務

局

特にありません。

（次長）
教

育

長

要領に関しましては、去年ちょっと事務の合理化を図って、資料作成も簡素化しましたけれども、去年と同様の要領で行うこととしております。
主要事業の資料は付いてないですよね。今回はですね。議会の決裁委員会に提出する資料があるんですけど、それに基づいて、各項目の該当番号を振りつけております。その個票該当番号っていうのが、それに当たります。
何かございますでしょうか。大丈夫ですかね。

教育委員ありません。

教

はい。ありがとうございます。

育長

附議案件（４）報告事項（１０／２０～１１／１７分まで）
１）各種委員会、協議会等について
教育長続きまして、報告事項ですけれども、１０月２０日から１１月１７日分までということで、まず、１点目の各種委員会、協議会等について、ということですけ
ど、報告２６号 子ども読書活動推進計画策定委員会、令和５年度第２回目です
けれども、これについて何かございましたら、お願いします。

何かございますでしょうか。よろしいでしょうか。
教育委員

はい。

教

はい。ありがとうございます。

育長続きまして、報告第２７号 第２回放課後子ども教室運営委員会ですけれども、何かございますでしょうか。
中村委員

質問です。この運営委員会は、年何回行う予定になりますか。

事はい。事務局です。放課後子ども教室運営委員会は、年２回の開催になってお

務

局

（次長）

ります。

中村委員

はい。ありがとうございます。

教ほかございますでしょうか。大丈夫でしょうか。

育

長

教育委員

はい。

教

はい。ありがとうございます。

育長続きまして、報告第２８号 第４回ふるさと留学協議会について、本日は傍聴者もおりませんので、そのまま行いたいと思います。
事

務

局

（教育総務

すみません、これは非公開なので、データは外しています。
非公開の分だけは、紙で配ります。

係長）
中村委員

じゃあすみません、質問ですが、裏のページの全体を通してのところが、体制が整うまで男女各３名の６名受け入れるという考えの中で、無責任ではないかと感じるという文章のところが、なんかこう、ちょっとよくわからなかったです。人数内に収まっているんじゃないのかなと思ったもんですから。

教

育

長

これはですね、入寮型、寮のことなんですけど、寮が男子棟と女子棟と分かれていて、それぞれ３つ部屋があって、１部屋あたり一応２人ってことで、計１２人が入寮できるような体制に、作りにはなってますけど、現実問題として、今 1
人１部屋が充てられていると。で、今回希望者が女子のみ、女子の２名であったと。あ、３名か、３名ですかね、今の小学校６年生を入れてですね、３名であったと。で、今実際に入寮している女子中学生が２名いると。
で、この女子中学生２名が、まだ継続するか否かっていう意思表示が、最終確認ができていない段階で、審査を行うということになると、最大で５人になる可能性が、女子がですね。今入寮している２人の中学生と今小６で来年度入寮型を希望している、しま親型から入寮型を希望している小学校６年生で、今いる留学生が３名。で、新たに希望をしている来年度の新１年生ですかね、が、２名いるので、結局３つしかない部屋、しかも現状１人ずつ使ってる部屋に５人ということになると、計画どおりではあるんですけど、今の運用と異なる。
で、しかも 1 人だけ 1 人部屋で、残り４人は２人部屋というようなことを踏
まえて、それで大丈夫なんですかっていう質問でした。
中村委員

わかりました。

教

ありがとうございます。ほかございますでしょうか。

育

長

【非公開】
教

育

長

何かございますでしょうか。大丈夫ですかね。

教育委員

はい。

教

はい。ありがとうございます。

育長続きまして、報告第２９号 令和５年度第４回部活動地域移行検討会について、何かありましたらお願いします。
中村委員

はい。大会遠征についての話す言葉が出てたと思うんですけど、これと別で質問ですけど予算に関して、保護者の方が付いて行くについて、以前検討があったと思うんですけど、引率で。そういう予算とかも上げる予定になっていますか。
今度来年度の予算に。

事

務

局

今のところ保護者がついていく予算は計画していなくて、部活動後援会の方（教育総務に協力を依頼してますので、部活動後援会で行ける保護者の人たちが、バドミン

係長）

トンの遠征に付いて行ったりする時にサポートをお願いするような形にしております。今既にやっていることをそのまましてるので、そこに新たに旅費を保護者分１名分とかっていうのは、今のところ計画はしておりません。

中村委員

行くなら自分たちで出してっていう。保護者の方に。

事

そうですね。後援会の協力を得てということになります。

務

局

（教育総務
係長）
教

育

長

そこは、まだ事務局内査定もしてませんけど、後援会が行くっていうのは、ご理解いただいて良かったんですけど、実際でも、一保護者、要は親として、自分の子どもを見に行くっていうのと、自分の子どもも含めた他の子どもたちの見守りも兼ねた後援会としての活動ってことになると、やっぱり主旨が変わってくるし、単なる自分の子どもの対外試合を見に行くっていうレベルの話ではないので、そこは事務局もですね、後援会と協議を、学校の意見も取り入れた方がいいと思いますし、ここは話をしてもらいたいところですけどね。
どうですかね、事務局。例えば、自分に振り返って考えたときに、どう思いま

すか。
事

務

局

( 次 長 )

はい。事務局です。今報告させていただいている部活動地域移行検討会において、保護者から成り立つ部活動後援会の協力を得ております。
その件については、子どもたちをしっかり守っていくということ、学校、教育
行政、保護者ですね、一体となって守っていくということの形が出来たのは良かったと思っております。
で、一方でその、遠征に係る予算については、そこはまだ議論がまだ残っております。予算についても今から査定、町長部局との協議というふうに移っていく
んですけど、その中でまだ協議が残されておりますので、会議の方もまだ部活動
移行検討会の方は、引続き開催されていきますので、今宿題をもらっているのは、学校現場の先生方が、そういった遠征に係る業務、事務を今現在持っていますので、それをどういうふうに移行していくかというふうな宿題ももらっていますので、その辺も合わせてから、協議を進めていきたいと思っております。
ですので、予算についても引続き後援会から意見をもらいながら進めていきたいというふうに思っております。

教

育

長

それでよろしくお願いします。ほかございますでしょうか。
大丈夫ですかね。

教育委員

はい。

教

ありがとうございます。

育

長

２）その他
教

育

長

それでは、２番目のその他の報告事項についてですけども、１８項目ございます。この中で何かありましたら、よろしくお願いします。

中村委員

はい。質問。平田さん１１番の地域史研究講座についてが、大正７年のやつから昭和の笛吹村の郷土史に変わったってことですか。

事

務

局

はい。事務局です。すみません。これは私の方の誤字でして、笛吹村郷土史が（文化財係終わったので、次は「前方村郷土史に着手した」の誤りです。失礼いたしました。

長）
教

育

長

ほかございますでしょうか。よろしいでしょうか。

教育委員

はい。

教

ありがとうございます。

育長

附議案件（５）その他
① その他

教

育

長

続きまして、その他のその他ですけれども、事務局から何かありますかね。

事

務

局

特にありません。

（次長）
教

育

長

升水委員

① のその他ですけれども、委員さんからも特にないでしょうか。
これ、教育委員会の方も、事務局の方も共有できているのか、わからんですけ
ど、語り部会っていうのが、この前あったんですけど、なんも学校の方から連絡は行ってないですかね。なかったですよね。

教

育

長

はい。特別はなかったですね。ただ、前回の教育委員会の行事予定かなんかに入ってましたよね。

升水委員

入ってましたね。最終的に語り部の人は、高校のふるさと、地域探求の地域ガ
イド、観光ガイドの中で、高校生を観光ガイドする中で、ポイントポイントでは説明はするんだけれども、途中途中の道すがら話す知識がないということで、そ
ういうことを昔の人たちに、年配の人たちに話を聞いて、少しそういう知識を広げたいということがきっかけだったらしいんですけども、高校生の方から、高校３年生の生徒会長さんやったっちゃろね、からそういう呼びかけがあって、語り部の人に、各地区会長さんにお願いしますってことで、連絡が入ったもんですから、そういうことで招集されて、結局集まったのは７人でした。
７人で、会長さんは、その中で４名だったですかね、後は、適当な人を集められとったんですけど、私と同じような年代からちょっと上の方、2 つ 3 つぐらい
上、それで７人ぐらいで中学生を対象にですね、今から担っていく、観光ガイドをやっていく中学生向けで、全校生徒集まってもらって、各７班に分かれて、昔の中学校時代の話とか、昔の遊びはどんな遊びをしてたのかとか、生活はどんな生活をしてたのかとか、結構ね、牛の話がいっぱい出たそうですね、今回のあれを見てみたら、牛と一緒に生活をしていたやね、子どもは野原に牛を取りに行って、それを道すがら家まで連れていくのが仕事でしたとかっていう話だったらしいんですけども、まあそういう話を７班に分かれて、それぞれ６、７人いたんですかね、それを７人で、そのグループが分かれていて、それが２班聞けるんですね、２０分の２回話をする、こういう形で話をするっていうので、生徒にしてみたら、２人の人から話を聞けたということで。
そういうことで、後でアンケート調査が、高校の方から語り部の方たちにも、
こういうアンケート出てましたってのを教えてもらったんですけど、また続けてほしいとか、いろんな意見が中にありました。

横山委員

高校生の子どもからはどういう、表情とか反応とか。

升水委員

高校生は、その時は対象じゃなかったんです。中学生が、私も表情を一生懸命
見る余裕がなくて、結構ね、２０分話すのにどれくらい量がいるかと思って原稿に書いとったとですよ。もう何日も前からずっと書いとったさ。

で、それを言うとにね、時間がかかりすぎて、最後の質疑の時間はともかく、自分の言うことも半分ぐらいしか伝えきらんで、そいけん、やっぱり的を絞ってじっくり子どもたちと対話する形にせんば、語り部ってのはできんねって、こっちが一方にしゃべったっちゃね、子どもがね、どう思っちょるのかわからんで、一番最初やったけん、そういうことで難しかったんですよ。
でも、それをきっかけにして、昔のことがいろいろ記憶に戻ってきて、逆によ
かったかなと思う。
浦

委員

それはどこから。要請じゃないけど。

升水委員

高校の生徒会長さんからの呼びかけですね。

浦

平日は勿論できないですよね。平日。学校の日。

委

員

升水委員

平日。学校の日に小中学校の多目的室に集まって、全員ね、それから各班図書室とかに分かれていって、そこを子どもたちが回るんですけど。

浦

委

員

それは、中学生は全員参加。

升水委員

全員参加。１年から３年生まで全員参加でした。

教

何時からやったですか。

育

長

升水委員

多分、２時からやったと。

教

あ、それなら授業の中ですね。多分、総合的な探求の時間を３学年合わせたと

育長でしょうね。だと思います。お疲れ様でした。
浦委員

いいことですね。

教

育長

私も行くつもりだったんですけど、忘れとってですね、自分のスマホのカレン
ダーにも入れ損ねとって、もう終わった後に気づいてですね、失敗したなと思ったんですけども、これ元々７月に地域探求の議会発表が提案発表があったときに、観光班の２人の女子生徒から、今後こういうこともやってほしいっていうよ
うな話があったのが、語り部だったんですね。それを私モニターで聞いとって、平田係長にこういう話があったよって話をしたんですけど、それで平田係長も自分も聞きたいくらいですってことだったので、じゃあこういうこともやっていかんばいかんねって話をしていたんですけど、それよりも先に高校が動いたみたいで、ちょっとびっくりしたんですけど。今後もそういうふうな形でです
ね、続けていってもらえればいいなと思います。ありがとうございました。
ほかございますでしょうか。ないようでしたら、これで定例教育委員会を一旦閉めたいと思いますけども、よろしいでしょうか。

教育委員

はい。

教

育

長

はい。本日もお疲れ様でした。ありがとうございました。
で、１２月の行事予定はもう見といていただいてですね。次回の日程ですけ
ど、事務局案はありますか。

事

務

局

はい。事務局です。事務局としましては、クリスマスは避けたい、色々イベン( 次 長 )

ト行事がありますので、町内イベント行事など色々あったりとかする関係とか、小学校、高校、中学校も終業式等が２０日、２２日予定されている関係がありますので、どうしてもその週までは、行事予定が厳しくなっております。
ですので、１２／２６もしくは１２／２７は、どうかなというふうに思ってお
ります。

各

委

員

大丈夫です。

教

育長

すみません。では次回は、１２／２６で同じ時間で同じ場所ということで、よろしくお願いします。ありがとうございます。

１４時４０分閉会

教 育 長
教育委員