別添資料１０

放課後等デイサービス事業所における自己評価結果（公表）公表：

2023年 4月 30日
チェック項目

環境・体制
整備

事業所名
はいいいえ

BISCUSSじゅにあ
工夫している点

1 で適切である〇

ソファやテーブルを設置したり、自由に体を動かせるスペースを設けたりして、児童たちの需要に合わせたスペースづくりをしている。

2 職員の配置数は適切である〇

利用児童数をふまえて、職員の勤務を決定している。

〇

多目的トイレ、車椅子用スロープなどを準備している。

〇

毎朝ミーティングを行い、支援の振り返りを行っている。

利用定員が指導訓練室等スペースとの関係事業所の設備等について、バリアフリー化の3 配慮が適切になされている

業務改善を進めるためのPDCAサイクル（目4 標設定と振り返り）に、広く職員が参画している
保護者等向け評価表を活用する等によりア

5 ンケート調査を実施して保護者等の意向等
業
務改善

〇

書面でのアンケートの実施してこなかったので、定期的に実施していきたい。

〇

書面でのアンケートを実施してこなかったので、実施後には公表していきたい。

〇

第三者による外部評価は行ってこなかったので、今後実施を検討したい。

を把握し、業務改善につなげている
この自己評価の結果を、事業所の会報や6 ホームページ等で公開している

第三者による外部評価を行い、評価結果を7 業務改善につなげている

職員の資質の向上を行うために、研修の機8 会を確保している〇オンライン研修の情報を職員がいつでも手に取れるとこにまとめている。

〇

日常的に保護者の方々とお話しして、常に現在の支援を客観的に分析し、フィードバックしている。

アセスメントを適切に行い、子どもと保護者9 のニーズや課題を客観的に分析した上で、放課後等デイサービス計画を作成している
子どもの適応行動の状況を把握するため

10 に、標準化されたアセスメントツールを使用

個人の視点による分析にとどまっているので、今後標準化されたアセスメントツールの使用を検討していきた
い。

〇

している
活動プログラムの立案をチームで行ってい11 る

活動プログラムが固定化しないよう工夫して12 いる
適
切な支
援の提供

平日、休日、長期休暇に応じて、課題をきめ13 細やかに設定して支援している〇

外出、クッキングイベントなど、計画フローがあり、それにのっとって立案している。

〇

児童主体で毎日の活動を決定している。

〇

平日は屋内活動、休日は屋外活動を中心に支援計画をしている。

〇

集団活動を中心に、個々の状況に合わせた個別活動を臨機応変に行っている。

〇

ミーティングやチャットツールを利用して、細かく役割分担、情報共有を行っている。

〇

帰りの送迎終わりに、その日の気づきを共有している。

〇

ご利用前のアセスメント、利用日の連絡帳などを活用している。

〇

質問9と同様、日常的に保護者の方々とお話をしたことを踏まえ、計画のモニタリングを行っている。

〇

リラックスできる活動を中心に、創作活動などを組み合わせて活動を行っている。

子どもの状況に応じて、個別活動と集団活14 動を適宜組み合わせて放課後等デイサービ
ス計画を作成している支援開始前には職員間で必ず打合せをし、15 その日行われる支援の内容や役割分担について確認している支援終了後には、職員間で必ず打合せを16 し、その日行われた支援の振り返りを行い､気付いた点等を共有している
日々の支援に関して正しく記録をとることを

17 徹底し、支援の検証・改善につなげている

定期的にモニタリングを行い、放課後等デイ

18 サービス計画の見直しの必要性を判断している
ガイドラインの総則の基本活動を複数組み

19 合わせて支援を行っている

課題や改善すべき点を踏まえた改善内容又は改善目標

障がい児相談支援事業所のサービス担当

20 者会議にその子どもの状況に精通した最も今までにサービス担当者会議が開かれたことはないので、今後児童の状況に精通した者が参画するように調整をする。

〇

ふさわしい者が参画している学校との情報共有（年間計画・行事予定等の交換、子どもの下校時刻の確認等）、連絡

21 調整（送迎時の対応、トラブル発生時の連

学校の行事予定表を参考に、当月の活動スケジュールを作成している。

〇

絡）を適切に行っている
医療的ケアが必要な子どもを受け入れる場

22 合は、子どもの主治医等と連絡体制を整え〇

現在医療的ケアが必要な児童のご利用はないが、常勤の看護師がおり、提携のクリニックを有している。

〇

関係機関との連携が十分にとれていないので、今後連携を深めてまいります。

〇

現在、まだ卒業生を出していないので、今後検討してまいります。

〇

専門機関での研修受講を行うことをできていないので、今後機会を見つけて参加していきたい。

〇

現在の児童の状況を踏まえ、そうした機会を設けてきませんでした。今後需要があれば、検討してまいります。ている関係
機関や保護者との連携就学前に利用していた保育所や幼稚園、認23 定こども園、児童発達支援事業所等との間で情報共有と相互理解に努めている学校を卒業し、放課後等デイサービス事業所から障がい福祉サービス事業所等へ移行

24 する場合、それまでの支援内容等の情報を提供する等している

児童発達支援センターや発達障がい者支援

25 センター等の専門機関と連携し、助言や研修を受けている
放課後児童クラブや児童館との交流や、障26 がいのない子どもと活動する機会がある（地域自立支援）協議会等へ積極的に参加

27 している〇

可能な限り参加し、近隣事業所との連携、情報共有につとめている。

〇

良いことも悪いことも包み隠さず保護者の方々とお話しし、密な関係構築につとめている。

〇

保護者の方々から困りごとの相談があれば、面談を行い、適宜助言をさせていただいている。

〇

ご契約の際に、十分な時間をとって説明をしている。

〇

困りごとの兆しがあれば、すかさず保護者の方々と面談を行い、助言、支援をさせていただいている。

日頃から子どもの状況を保護者と伝え合

28 い、子どもの発達の状況や課題について共通理解を持っている
保護者の対応力の向上を図る観点から、保29 護者に対してペアレント･トレーニング等の支援を行っている
運営規程、支援の内容、利用者負担等につ30 いて丁寧な説明を行っている保護者からの子育ての悩み等に対する相談

31 に適切に応じ、必要な助言と支援を行っている
父母の会の活動を支援したり、保護者会等
保護者への説明責
任等

32 を開催する等により、保護者同士の連携をこれまでにそういった機会を設けることができなかったので、今後実施を検討している。

〇

支援している
子どもや保護者からの苦情について、対応の体制を整備するとともに、子どもや保護者33 に周知し、苦情があった場合に迅速かつ適〇ご意見など頂いた際には、逐一管理者に報告し、全体で内容の共有、改善につとめている。

〇

毎月のカレンダーを作成し行事予定の周知を行ったり、instagramやHPなどのSNSを用いて活動内容の発信を行っている。

〇

個人情報の取扱いに関する研修を入社時に行い、細心の注意を払った取り扱いをしている。

〇

可能な限り、配付書類には振り仮名をつけている。

切に対応している
定期的に会報等を発行し、活動概要や行事

34 予定、連絡体制等の情報を子どもや保護者に対して発信している

35 個人情報に十分注意している
障がいのある子どもや保護者との意思の疎36 通や情報伝達のための配慮をしている

事業所の行事に地域住民を招待する等地

37 域に開かれた事業運営を図っている〇

コロナウイルス感染症対策もあり、そうした機会を持つことでできていなかったので、今後検討していきたい。

緊急時対応マニュアル、防犯マニュアル、感〇各種マニュアルを準備し、いつでも手に取れるところに置いている。

非常災害の発生に備え、定期的に避難、救〇

常日頃から非常事態に取るべき行動を確認している。

40 保する等、適切な対応をしている

虐待を防止するため、職員の研修機会を確〇虐待にあたる行為を入社時に確認し、そうしたことが起きないような環境づくりにつとめている。

どのような場合にやむを得ず身体拘束を行うかについて、組織的に決定し、子どもや保41 護者に事前に十分に説明し了解を得た上で、放課後等デイサービス計画に記載している〇

身体拘束を行う例はこれまでにありません。

38 染症対応マニュアルを策定し、職員や保護者に周知している

39 出その他必要な訓練を行っている
非常時
等の対応

食物アレルギーのある子どもについて、医〇ヒヤリハット事例集を作成して事業所内で共〇42 師の指示書に基づく対応がされている
43 有している

食事を提供する際には、アレルギーのある児童とそうでない児童が同じものを食べられるようにメニューを考慮している。
ヒヤリハット事例が発生すれば、すかさず周知をし、再発防止のための対策を講じている。