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2023 年 12 月発行
特集「なばりのきらきらウーマン」

あがたあけみ阿形明美 さん
名張できらきら輝く女性へのインタビュー企画・第 22 回目は、名張市立桔梗が丘南小学校校長で、三重県小中学校女性校長教頭会会長の阿形明美さん。落ち着いた語り口調と、凛としたたたずまいが印象的でした。
（インタビューの内容はこちらです）

ノーベル経済学賞に男女間の格差是正など研究の ゴールディン氏
今年のノーベル経済学賞に、アメリカ・ハーバード大学のた。ゴールディン氏は会見で日本のことにも言及。日本の女日本は女性を働かせるだけではダメ。

性は短時間労働が多いと指摘し、「働く女性が増えるのはい日本の女性は、フルタイムでいこと。だが彼女たちは本当はどこにも進んでいない」と述

昇進機会もある正社員でなく、ゴールディン教授が選ばれました。男女の賃金格差の要因や労働市場における女性の役割などの研究が評価されましべました。日本の低い出生率の改善には、「現役世代の考えを支配している年配の人を教育する必要」や、家庭だけでなパートなどの短時間労働が多い

く職場が変化する必要性を指摘しました。
男女の賃金格差 日本は G7 の中で最下位
OECD（経済協力開発機構）によると、加盟 38 カ国の男女の所得の差の平均は 11.9％、最も賃金格差が少ないのはベルギー（1.2％）。日本は 21.3％で、G7 の中で最下位となっています。OECD 加盟 38 カ国の中では３５位です。
参考資料：WEB サイト「毎日新聞 特集__ノーベル賞」「NKN オンライン ノーベル賞 2023」

124 号（1）いいこといっぱい♪

パパの育児休業について考えてみよう！
制度は世界 1 位の使いやすさ「パパの家事・育児」への満足度が上がる

ユニセフの調査によると、日本の育休制度は世界１位。
父親に認められている期間が長く、期間中の給付額も高水準であることが理由です。昨年１０月には、「産後パパ育休」制度が作られ、子どもの生後８週間以内に、４週間まで（２回に分割可）休みを取れるようになりました。

男性の取得率はまだまだ低い

２０～６０代の男女に聞いた昨年の調査結果です。夫
から見た「妻の家事・育児」への満足度は、育休取得経験の有無では大きく変わりません。一方、妻の回答によると、夫が育休を経験したほうが「夫の家事・育児」への満足度が高い傾向にあります。夫のスキルアップだけでなく、育休取得によって構築された協力関係がその後も力になるのではないでしょうか。

男性の育休取得率は、ここ数年で大きく伸びていま

育児休業取得の経験のあるなしで見るす。今の方法で記録を取り始めた 1996 年度は 0.12％「夫の家事・育児」への満足度でしたが、２０１７年度には 5％を超え、2021 年度は約経験なし14％、２０２2 年度は 17％と過去最高となっています。

51.1％

経験あり

それでも政府の目標（２０２５年までに 50％、203076.5％

家事育児年までに 85％）には大きな開きがあります。
経験なし

さらに取得期間を見てみると、民間企業で約半数が２54.3％
66.3％

経験あり週間未満、約９割が３カ月未満。女性の約８割が１０カ月0以上取得していることと比べても短期間です。

20406080100

令和５年版 男女共同参画白書 特-65 図より作成

男性が育休を取得しない理由は、「収入を減らしたくない」、「取得しづらい雰囲気・周囲の理解がない」、「自分にしかできない仕事がある」など。背景には、男女間の賃金格差と、ジェンダーによる役割分担の意識などがあると考えられるよ。

誰もがキャリアをあきらめない労働環境をこれまで男性の育休取得が進まなかった背景には、残業や転勤にも応じ、「仕事に 100％投入」できる「主婦付き男性」を前提とした働き方を職場が求めてきたことがあります。また、出世に影響がないという信頼があれば、取得率は上がります。数では圧倒的に２０～３０代では、育休を取得したいという人が６割を超えているよ。「２カ月以上取得したい」人も、２０代では約３割いるんだって。希望と現実に差があるんだね。

多い男性ボスが前向きに音頭をとる影響は大きいと言えます。
今は、男性にも「大黒柱として自分だけが家計を支える」ことを望まない人が増えています。「夫婦が共に家計を支える」という意識の醸成のために大事なことは、誰もがキャリアを中断しないことを予想できる環

ノルウェーでは「同僚が育休をとると、境です。女性が結婚・出産し、５０歳になっても同じよ取得率が１１％上がる」、「上司が育休をうに働ける将来が見渡せることで、家事・育児も対等にとらえ、共に支え合うことにつながります。

とると、取得率が２．５倍に」っていう調査結果も。前例があるって心強いよね！

～カエル！ジャパン通信 vol．209 コラム
これからの働き方を考える～より要約

参考資料：「令和５年版 男女共同参画白書」、web サイト「NHK オンライン」、「NHK みんなでプラス#これからの育児」

124 号（2）２０２３年度人権啓発まちづくりリーダー養成講座〈主催：名張市人権センター、名張市男女共同参画センター〉「災害時に問われる地域防災力～平時から取り組む多様な共同参画～」

所１階 大会議室で行いました。
講師は、「NPO 政策研究所」の専務理事である相川康子さん。災害対応に男女共同参画や多様性の視点を埋め込む«感想より抜粋»

１０月４日１４:００～１６:００、名張市役

お店はどういう理由で・名張市には、近年大きな被害もなく防災意識が薄れつつあレディースデーを︖
ったが、見直すきっかけになった。
・防災に男女共同参画の視点を。かた苦しくなく具体的な話
男性差別なのかな︖
をしていただけた。できることから実践したい。
・インクルーシブ防災の概念をもとに、日ごろから自分がすべきことは何かを考える機会になった。
・日常の中の人権が大切であることを改めて感じた。

ためには、災害発生時ではなく、平時から改善する取組が必要である等のお話をいただきました。
しが防災プラスワン～女性の視点と多様性～
滋賀県が役立つカードを著作権フリーで公開してくれています♪

しが防災プラスワン

つうしん 124 号 アンケート
つうしんを手に取っていただきありがとうございます。今後の編集のために、ご意見をお寄せください。下記①～⑤の必要事項をご記入のうえ、WEB、メール、ハガキ、または FAX でお送りください。（送料等はご負担ください）

抽選で２名様に図書カード1,000 円分 進呈➀ 記事の内容は参考になりましたか？ （ａ） 参考になった （ｂ） 参考にならなかった② 「参考になった」を選択された方はどの記事が参考になりましたか？（複数回答可）

WEBで回答↓（ａ）特集「なばりのきらきらウーマン」 （ｂ）ノーベル経済学賞 （ｃ）パパの育児休業（ｄ）多様な視点から考える防災 （e）相談日程➂ 興味のあるテーマ、今後読みたいと思うテーマはどれですか？（複数回答可）（ａ）生命の安全教育（性教育）のこと （ｂ）世界の男女共同参画の取組 （ｃ）その他（）

メールで回答↓④ 特集「なばりのきらきらウーマン」についてご意見・ご感想をお聞かせください。
⑤ 124 号の記事全体について、ご意見・ご感想をお聞かせください。
★ お名前、年齢、住所、連絡先、つうしんの号数を明記の上、下記連絡先へお送りください。

応募締切

2/10㊏（必着）〈WEB 回答〉 https://forms.gle/DGk1xgvU2DqgQnss7〈メール宛先〉 danjo-center@emachi-nabari.jp「つうしん１２4 号アンケート」〈 郵 送 宛 先 〉〒518-0775 名張市希央台 5-19 名張市男女共同参画センター宛〈FAX 宛先〉 0595-63-5326※ご記入いただいた個人情報は図書カード発送のみに使用し、当選発表は景品の発送をもってかえさせていただきます。

編集後記
男女共同参画センター担当の S が、入職して初めてチャレンジしたプチ企画「パープル＆オレンジリボンづくり」は、女性に対する暴力をなくす・児童虐待防止の願いをこめた２色のリボンを作って身に着けようというものでした。11/11～28 の期間中、30人が 43個のリボンを作ってくれました。海の向こうでは戦争という巨大な暴力が振るわれています。身近で人知れず起きている暴力も、遠くの人々に降り注ぐ爆弾も、あってはならないことです。私には何ができるのか。思考停止にならずに考えながら生きたいと思います。
124 号（3）124 号（4）～特集「なばりのきらきらウーマン」～

Special

22interview「男女共同参画」とは「自分らしくあること」
ではないかと私たちは考えています。
男らしく、女らしく、ではなく、ありのまま生き生きと暮らす。
そんな風に「自分らしく」人生を歩んでいる地域の女性たちをご紹介します。
あがたあけ

profileみ

阿 形 明 美 さん

小学2年生から名張に在住。小学校の教員として34年間勤務。校長に就任して4年

名張市立桔梗が丘 南 小 学 校 校 長
三重県公立小・中学校女性校長教頭会 会長

目。本年度、三重県公立小・中学校女性校長教頭会会長。

子ど もた ちと 教職 員の幸福 と成 長を 追求 してお仕事のことを教えてください。
小学校の教員として、子どもの人生の大切な時期に関われることに、やりがいと責任を感じて仕事をしてきました。校長になってからは、学習や生活の場である学校で、子どもたちをはじめ教職員が元気で過ごすことを第一に考えています。また、学校の最高責任者として、児童を見守り、教職員、保護者、地域などと連携を図りながら、学校経営全体が円滑に進むように心を砕いています。
本年度は伊賀名張地区から役員として選出され、三重県公立小・中学校女性校長教頭会の会長を務めています。

三重県公立小・中学校女性校長教頭会について教えてください
この会は 1982（昭和 57）年、公立小・中学校の女性校長、教頭で結成されました。職能の向上をめざすことや、女性教師の地位向上に努め、他の研究機関と協力して義務教育の振興に寄与することが目的です。現在会員数は校長 118 名、教頭182 名、合わせて300 名で、ほぼすべての女性管理職が会の主旨に賛同して入会しています。全員が参加する講演会の他、県内 8 つの各地区で日々の実践を報告し合い、悩み等も交流し、共有しています。会を通して横のつながりが深まっていると実感していますね。また、県教育委員会への教育予算要望の会にも参加し、女性管理職の登用率を上げることや、男女教職員がともに育児休業や育児短時間勤務を取りやすくすることなど、独自の視点から声を上げています。女性管理職の登用はまだまだ少数ですが、だからこそ、組織として行政に働きかけていくことが必要だと考えています。
※編集部注：全国で公立小・中学校の女性管理職の割合は 21.6％、三重県は 24.8％。職位としては教頭より校長に占める女性の割合が低い。（2022 年度調べ）

124号（特集22-1）

管理職に女性が少ないことや男女共同参画についての考えを聞かせてください
幼い頃から、やりたいことを反対されずに伸び伸びと育てられました。そのおかげか、「チャンスがあれば挑戦していく」というマインドが身に付いたと思いますね。これまで、さまざまな事情で女性が管理職をめざすことをあきらめている現状も見てきました。女性の管理職を増やすことは、意思決定の場に多様性が生まれることや、子どもたちの働き方・暮らし方のロールモデルとなることにつながります。
私自身は、自校の教職員に対し、「男性だから、女性だから」というジェンダーバイアスで見ることがないよう、自分の言動を考えています。また、発達段階に応じた男女共生教育を行っています。学校のみでなく、家庭や地域をはじめ、子どもに関わるすべての人たちで取り組 むことが必要です。

これまでご苦労されたことを教えてください。
人とつながりあう仕事です。援助の必要な人と実際に関わって活動する「対人援助職」であると自覚していますが、意思の疎通がうまくいかないと苦労します。例えば、電話口で発したひと言が相手を不快にさせてしまったことがあります。顔を見て話していたら、もっと真意が伝わったのではないかと思います。
「子どもたちのために」という思いは一緒なのに、気持ちがすれ違うとしんどいですね。やはり「フェイス・トゥ・フェイス」で話すことがコミュニケーションにおいてとても大切だと痛感しています。
また、以前は、長時間労働により、自らを犠牲にするような働き方をしてきましたが、この働き方は適切ではないと思いました。これからは、すべての人が仕事と生活が両立できる働き方をしていくべきだと考えています。

教師生活の中で心に残るエピソードがあればお聞かせください
今春、28 年前に担任をしていた教え子から「教員に採用されました」と連絡がありました。一度は別の職業に就いたけれど「中学校の教師になりたい」と教員免許を取得して採用試験に臨んだとのことでした。
「ぜひ報告したくて」と学校まで会いに来てくれたのです。教師を続けていて本当に良かったと思いましたね。教頭時代には、5 年生の児童が図工で私の顔を版画にしてくれたんです。似ているんですよ。今も大切に校長室に飾っています。
昨今、教師は大変だと敬遠されがちな職業ですが、何より人の人生に関わることができ、希望を育てる「未来志向」の仕事だと実感しています。

これから未来をつくる人たちに伝えたいことは何でしょうか。
コロナ禍で止まっていた多くの催しが、再び参集して行われるようになりました。やはり、リアルな場からは熱い思いがダイレクトに伝わってきます。
デジタル化が進む中ですが、足を運んで会って話すと、分かり合えることがあります。ですから、若い方々にはぜひ、失敗を恐れずに、直接人とつながってほしいですね。
教育の原点は「人とつながることを教える」ことだと思っています。一人ではできないことも、人とつながるとできることがある。そのために、人とつながる方法を身につけていきたいものです。
時間ができたら、電車でいろんな街を訪ねてみたいです♪

見つけた「彼女らしさ」
教育等についての熱い思いを丁寧にお話ししてくださり、その語り口からは凛とした品格が伝わってきました。校長室には、地域の方にいただいたというメダカの水槽がいくつもあり、子どもたちの学びにもなっているとのこと。子どもたちの話になると、目を細めて温かなまなざしになる様子に、阿形さん「らしさ」を感じました。
124号（特集22-2）