コスモスクラブ
のびのびの家はい

どちらともいえない

いいえ① 利用定員が指導訓練室などスペースとの関係が適切であるか

320② 職員の配置数は適切であるか

320③ 子どもにとって危険が伴うような、施設や備品の損壊・故障などはないか

500④ るガラスの飛散が起こらないような対500

子どもの行方不明や、部外者の勝手な侵入が起こらないような対策をとっているか

500⑥ クル（目標設定と振り返り）に、広く職

320⑦

保護者向け評価表を活用するなどによりアンケート調査を実施して、保護者などの意向などを把握し業務改善につなげているか

500⑧

この自己評価の結果を、事業所の会報やホームページ等で公開しているか

500⑨ 第三者による外部評価を行い、評価結果を業務改善につなげているか

500⑩ 職員の資質の向上を行うために、研修の機会を確保しているか

500

アセスメントを適切に行い、子どもと保護者のニーズや課題を客観的に分析したうえで個別支援計画を作成しているか

500⑫ 活動プログラムの立案をチームで行っているか500⑬ 活動プログラムが固定しないよう工夫
しているか

500

チェック項目施設・設備の整備

放課後等デイサービス評価表

事業者向け

ガラス窓や照明器具などの破損によ策をとっているか⑤

業務改善を進めるためのPDCAサイ
員が参画しているか

業
務改
善

適
切な支
援の提供

⑪

令和6年3月1日 実施
5/ 5回答
ご意見はいどちらともいえない

いいえ⑭ 休日、長期休暇に応じて課題を決め細やかに設定して支援しているか

410⑮

子どもの状況に応じて、個別活動と集団活動を適宜組み合わせて放課後等デイサービス計画を作成しているか

500⑯

支援開始前には職員間で必ず打ち合わせをし、その日行われる支援の内容や役割分担について確認しているか

500⑰

支援終了後には、職員間で必ず打ち合わせをし、支援の振り返りを行い気づいた点などを共有しているか

500⑱

日々の支援に関して正しく記録をとることを徹底し、支援の検証・改善につなげているか

500⑲

定期的にモニタリングを行い、放課後等デイサービス計画の見直しの必要性を判断しているか

410⑳

障害児相談支援事業所のサービス担
当者会議にその子どもの状況に精通した最もふさわしいものが参画しているか

4

10㉑

学校との情報共有（年間行事・行事予定などの交換、子どもの下校時刻の確認など）、連絡調整（送迎時の対応、トラブル発生時の連絡）を適切に行っているか

500㉒

医療的ケアが必要な子どもを受け入れる場合は、子どもの主治医などと連絡体制を整えているか

500㉓

学校を卒業し、放課後等デイサービス事
業所から障害福祉サービス事業所等へ移行する場合、それまでの支援内容等の情報を提供する等しているか

500㉔

児童発達支援センターや発達障害者支援センター等の専門機関と連携し、助言や研修を受けているか

500㉕

放課後児童クラブや児童館との交流や、障害のない子どもと活動する機会があるか

410㉖ （地域自立支援）協議会などへ積極的に参加しているか

230㉗

日頃から子どもの状況を保護者と伝えあい、子どもの発達の状況や課題について共通理解を持っているか

500㉘

協力をしてもらえる医療機関と協定を結んで、子どもの病気やけがなどに関する緊急の事態に対応できるようにしているか

410チェック項目

適
切な支
援の提
供関係
機関や保護者との連携関係
機関や保護者との連
携ご意見

医療的ケアの受入は無かった。必要に応じて家族を通し連携

連
携協力をしてもらえる医療機関と協定を結んで、子どもの病気やけがなどに関する緊急の事態に対応できるようにしているか410

チェック項目

はいどちらともいえない

いいえ㉙ 時、早わかりしようとせず、（どうして500㉚

子どものことが分からないと感じた
時、傍観するのではなくて働きかけて変化を作りだし理解しようとしている
か

500㉛

子どものことが分からないと感じた
時、独りよがりの判断をせず、ほかの職員に意見を聴くなどしているか

500㉜

子どもの問題行動に出会うとき、その内側にその子の本当の願いが隠されていると考えて内面を探ろうとしているか

500㉝

気持ちの育ち（人格形成）には、その子固有のテンポがあるということを押さえて子どもを理解しようとしているか

500㉞

子どもの発達は、ひたすら前進するのではなくて新しい矛盾を抱え込むと押さえて子どもを理解しようとしているか

500㉟ 生活の流れを意識して子どもを理解

500㊱

遊びや生活を通じて子どもの気持ちの育ち（人格の形成）をはかっていくことを意識して子どもに働きかけているか

500㊲子どもの育ちの状況を確かめ、保護者の意見を聞いて個別支援計画書を半年に一回は見直し、作成しているか

500㊳ 理解や実践などについて深めたり学習したりしているか

500

子どもの理解や実践についての、外部の学習会や講座に参加して見識を高めようとしているか

320㊵ などについて適切な説明を行ってい320

保護者からの子育ての悩みなどに対する相談に適切に応じ、必要な助言と支援を行っているか

500㉘

ご意見

子どものことが分からないと感じたなのか）と自らに問い続けているか

実
践
的な力
量の向
上

学校で頑張ってきた後の活動というしようとしているか

会議や研修会を定期的に開いて、子ども

㊴
保護者
への説
明
責
任等

運営規定、支援の内容、利用者負担るか㊶

本人の意思を尊重し、活動内容の変更を行っている

者
への説
明
責
任等

保護者
への説明責
任等

父母会の活動を支援したり、保護者会などを開催するなどにより、保護者同士の連携を支援しているか

500チェック項目

はいどちらともいえない

いいえ㊸

子どもや保護者からの苦情について、対応の体制を整備するとともに子どもや保護者に周知し、苦情があった場合に迅速かつ適切に対応しているか

500㊹

定期的に会報等を発行し、活動概要や行事予定、連絡体制等の情報を子どもや保護者に対して発信している
か

500

5001

40㊼ ル、感染症対応マニュアルを策定し、410

非常災害の発生に備え、定期的に避難、救出その他必要な訓練を行っているか

500㊾ 虐待を防止するため、職員の研修機会を確保する

500㊿ 行うのかについて組織的に決定し、子どもや保護者に事前に説明しているか

410

食物アレルギーのある子どもについ51 て対応がなされているか○

50052 ヒヤリハットを作成して事業所内で共有し○ているか

4

10㊷㊺ 個人情報に十分注意しているか㊻

事業所の行事に地域住民を招待する等地域に開かれた事業所運営を図っているか

ご意見

緊急時対応マニュアル、防犯マニュア
職員や保護者に周知しているか

㊽
非常時の対
応

どのような場合にやむを得ず身体拘束を調理企画やおやつ等本人に合わせて対応している。

まとめ
・施設・設備の整備では狭い空間を有効に活用する工夫がなされていた。
・業務改善と支援は概ね良好だが、更に意識しての取り組みをしていく。
・関係機関、保護者との連携は感染症以前に戻りつつある。関わりの形は変化していると思われる。リモートや文書等での対応を周知していきたい。
・実践的な力量の向上…研修を実施し、力量の向上に努めた。
令和５年度で事業所を廃止し、令和６年度１日よりぽかぽかの家と合併し、新しい体制となる。これまで築いてきた利用者との信頼関係を継続し、今後もより良い支援に努めていきたい。