和気閑谷の
防災
アクション
WAKESIZUTANI’s
actions
for disaster prevention

交流会後に実施した取り組みを紹介します！
作成者：佐々木彩乃 大杉照美
柏内澪央 渡会蓮 浦上大智ラガスカ ブレイデル ジョン

もし和気町で大地震が起きたらどうする？？？
What actions should we do when
HUGE EARTHQUAKE happen in wake

和気高の周りは
自然がいっぱい！
金剛川

土砂災害が起きて居場所がなくなる人が続出するかも・・・

和気富士

和気高を
避難所として活用するべき！

避難所運営ゲーム
総合的な探究の学習「閑谷學」
防災ゼミのみなさんと和気高を避難所として活用するシュミレーシ
ョンゲームを行いました！来年度は全校で取り組みたいです。

実践交流会で感じたのは、「身近な場所で、リアルに災害の起こる恐怖感」と「準備の大切さ」でした。
十分な備えをして、みんなで身を守るための行動を！

岡山県立和気閑谷高等学校

岡山学芸館高等学校

社会福祉システムデザインゼミ

平島三世代交流会～地域の防災について考える交流イベントの開催へ～
西日本豪富の被災地平島で、高齢者と子どもの防災教育実施

もし○○が起きたら…？
「地震や津波、洪水が起きた時、どうする？」
子供、高校生、高齢者が混ざったグループに分かれて話し合ってもらいました。
西日本豪雨で実際に浸水を経験している平島地区。
「何が大変だった」「何に困った」「その後の対策」など、具体的な例が多く出てきました。
話し合いの最後には、「避難場所」「持っていくもの」などについてグループごとに発表してもらいました。

必要なものがない…！そんな時には！
災害時に役立つ防災グッズを参加者の皆さんと作成しました。
今回のイベントでは新聞紙を使ったお皿・ス
リッパを作成しました。
「必要なものがその場にない。」
そんな時、その場にあるもので代用することができるんだ。ということについて、実際に防災グッズを作成し、楽しみながらながら学ぶことができました。

今あるもので解決するには…？
災害が起きた時、避難した場所に「今あるもの」でしか、問題へ対応・解決することができません。
そんな状態になった時、どのように考えたらい
いのか、普段から練習しておく必要があります。
使える物の名前が書かれたSDGｓカードシャッ
フルし、各グループが引いた3枚を使ってどのように解決へ導いていくのか、ゲーム形式で考え、最後に発表しました。

岡山一宮高校
UNESCO school
学んだこと
企業と連携したり資格を取ったり一年間に多くの活動をしている高校があり、行動力が大切だと学びました。
また、災害グッズの作成や和風の建築様式を防災に活かすなど
様々なアイデアがあり、取り入れたいと思いました。
また、自分たちから新しいことをやっていくことが大切だとわかりまし
た。

行ったこと
・フードロス削減のため家庭で余った食材を持ち寄って料理する
サルベージパーティーを開いた・文化祭でフェアトレード商品を販売した
・保育園の子ども達に向けてフードロスに関する発表
・全国ユース環境大会の中国大会に出場し優秀賞を獲得

今後の活動について
今後は他校の活動を見習い、企業と連携して活動を広めていきます。また、今年はフードロスとフェアトレードを中心に活動したので、災害など新たなテーマで幅広く活動していきたいと思いました。

What we learned
At the networking pre-event,
we heard stories from victimsof the Great Hanshin-Awaji
Earthquake.
Workshops were held by eachschool to think and share ideas
about what we can do fordisaster prevention together.

What we felt
By listening to people who haveexperienced the disaster, we
felt a sense of crisis andurgency.
Now we understand how
important it is to act before adisaster occurs. And wethought we need to visit and
see what happened in our town
after a disaster.

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Seishin Girls’ Highg School
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FEILD WORK at Minagi

2024.3.10

2024.2.11

At th
the event,ve
we did a quiz about
disasterprevention.
We tried to
st r pve
engageand give them somea kidsag
saknowledge.
We also made lanterns
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which iswrittenevacuation
center.

In 2018, flooding resulted inheavy rain in the town. We had alecture from people who had
experienced it and learned how
important strong community
connections are. Also, we foundthere is an unpredictability of an
actual disaster even though we
prepare. Their voices should bemade use of for our preparation.

NEXT YEAR

Concerned about what happens in the world⽮掛⾼等学校

2024年
川上瑛太 ⾼橋幸来
題府咲⽻ 坂本莉乃〜⽮掛⾼校の防災活動〜

コノヒトカン1000⽸プロジェクト

防災×恋愛映画「いつもいつでも」第２回コノヒトカン1000⽸プロジェクトで「探究ちーむ」が3年⽣有志による卒業制作短編映画「いつもいつでも」の完成受賞した企画である若者の防災意識を⾼めるため披露上映会が2⽉28⽇にされました。⽣徒、教員、地域住⺠「Remember Heavy Rain Festival (RHR)」を11⽉10⽇にを含む約５０名が参加しました。この映画は全て⽣徒たちで開催しました。このイベントでは、⻄⽇本豪⾬で地域の消防製作されたことで参加者から多くの賞賛を受け、感動の声が団員として活躍した坂本さんの話を聞き、災害のリアリティ

多数寄せられました。またメディア関係者も多数訪れ、取材を学びました。⽮掛中学校の⽣徒も招待し、⾼校⽣と中学⽣が⾏われたことでさらに注⽬を集めました。監督を務めた⽣が防災について共に考える場を設けました。また「コノヒト徒は、「⾼校⽣活の最後に素晴らしい活動ができた」と感謝カン」を⽤いておにぎりを作り、災害時の思いを共有しましの意を表しました。

た。この活動を通じて、災害への備えと互いの絆を深め、地域社会への貢献意識を⾼めました。

今後の取り組み
⽮掛⾼校では、防災リーフレットの作成を通じて防災グッズの整備、ハザードマップと防災マップの作成に取り組み、理想的な避難訓練の実施を⽬指しています。これらの活動を通して、⽣徒たちの防災意識の向上と実際の災害時の対応⼒を⾼めることを⽬標にしています。

防災×ユネスコスクール×ESDの取り組みを通して
私たちの活動内容
岡山龍谷高校では、RLAという探求の授業で、それぞれが研究したいことに取り組むことができる。今年度では、青色の明度が記憶力に与える影
響や、ボランティアと自己肯定感の関係性についてグループに別れて研究を行った。また、学校のある笠岡市の交流事業である、マレーシアの学生との交流も行った。

8月23日事前交流会

11月18日実践交流会

事前学習会では、実際に災害を体験された方の話を聞いて、いつもはあまり身近には感じていない『災害』や『防災』を身近に潜んでいるものだと改めて感じた。また、災害が起きた後の選択肢は残る、離れるの2つではないと知ることができた。
自分たちに出来ることをしていくことが大切なのだと改めて知ることができた良い機会となった。

実践交流会では、子供が防災に関わるきっかけを作るため、お菓子のカバン、ネックレスを制作した。小さな子供達に災害に対して怖いというイメージだけを持つのではなく、自分から災害を学び、防災意識をもって欲しいと考えている。お菓子であればカバンを楽しみながら作ることが出来ることに加え、防災グッズを中に入れることでより、身近なことだと感じて貰えると思う。

今後の活動について・実際に保育園などに出向き、ワークショップを行うことで、『災害』や『防災』を身近なものだと感じてもらうこと
・他校の取り組みから食べ物、ジェンダー、ゲーム、新たな防災グッズなど様々な視点からもう一度防災を考えること

岡山龍谷高等学校

堀川、東山、松浦

〜誰でもできる！ゲームで学べる！防災学習〜
Learning Disaster Risk Reduction from Elementary School Age【実践の振り返り】The Importance of Consideration Learned from Games in Evacuation Shelters

林野高校は、防災グッズに関する発表と防災について学べる避難所配置ゲームのワークショップを行いました。
ポスターは簡単に作れる防災グッズの紹介や賞味期限が切れた乾パンの加工などを他校の人に紹介しました。他校のポスターセッションでは、災害などで被害にあった時、被災者は何を必要としているか、非常食を買っていたが、使わず賞味期限が切れてしまったとき美味しく食べる方法などを紹介していました。学校の場所によって災害の影響や対策のやり方が違っていて、発表の内容はとても勉強になりました。
避難所配置ゲームでは、ゲーム感覚で避難所の問題に関心を持ってもらうために体育館を避難所と想定して課題を解決していきます。チームで協力して情報カードを元に事前に設定してある正解を導き出し、そこに配置されている理由をチームで考えます。ゲームを通して全員の要望を叶えることは難しいが、過ごしやすい環境にするにはどうすればよいのかと考えることができました。

【マレーシア バトゥムダ⾼校とのオンライン交流】
Promoting activities of High School in Okayama to the World
12月にマレーシアのバトゥムダ高校とのオンライン交流を行いました。交流では主に、英語を用
い、林野高校からは今年度のユネスコスクールでの活動を報告し、バトゥムダ高校は「平和教育」「文化の受容」に関するプレゼンテーションをしてくれました。作成したスライドは全て英語で一度日本語で作った後に英語へと翻訳活動をしました。また、交流以前に何度も発音を練習しました。マ
レーシアと林野高校との「探究方法」「発表方法」は大きく異なっており、マレーシアの方々は、一人ひとりの主張を動画にまとめていました。その内容は自国の文化を維持しながら他の文化も受け容れるという考えが浸透していました。多様な文化があるからこそできた説得力ある活動でした。
普段使い慣れていない英語での発表はいつもより難しく、緊張しました。今回の経験は、今までにないもので、英語を使った「コミュニケーション」「質疑応答」の場面が多々あり、英語をもっと活用
し、こういった機会でもっと上手くコミュニケーションがとれる英語力を身につけたいと思いました。

【今後の活動予定】
Awareness of “DRR” for the Future
実践交流会で行った避難所配置ゲームを小学生に実践してもらい、小さい頃から防災に対する関心をもつことで災害などが起こったときに他人事ではなく、防災に対して意識を向けられるようになってもらいたいです。さらに、能登半島地震のように災害はいつ起こるかわからない。そのために事前にできる対策を知っている人を増やしていきたいです。

おかやま山陽高等学校 ユネスコ部
私たちのできるSDGs
防災×フードロス×ユネスコスクール
一般社団法人コノヒトカン代表理事の三好千尋さんに出前授業をしてもらったことをきっかけに、
本年度からユネスコ部では、食品ロスや貧困問題の解決に向けた「コノヒトカンプロジェクト」に取り組んでいる。今年は、小学生を中心に啓発活動を実施した。防災について取り組む中で、これからは「防災食」としての可能性を探究したいと考えている。
昨年9月23日に「高梁川流域SDGsフェスタ
2023」というイベントがあり、一般社団法人
コノヒトカンの三好さんと遠本さんと一緒に参加した。このイベントで来場者にコノヒト
カンを販売したり、
フードロスを減らすための取り組み内容を説明した。一般の方に、コノヒトカンを知ってもらういい機会となった。

昨年の8月27日、「サルベージ調理体験会」に参加した。食料廃棄を減らすことを目的とし、１人１人家で余った食材を持ち寄りカレーを作った。この活動を通して、参加した小学生に、食材を買いすぎない
ことや賞味期限が短い商品からとる「手前取り」という消費者としての心得を伝えた。

昨年の９月に倉敷さすてぃなリバイバルというイベントに参加した。コノヒトカンを広める活動としてユメカンという取り組みを行った。ユメカンとは、子供たちに缶詰に親
しんでもらおうとした取り組みである。そしてユメカンは、世界に１つだけのタイムカプ
セルだ。イベントでは、たくさんの人に楽しんでもらうことができ、コノヒトカンの知名度を広めることに成功した。
食べ物の大切さを小さな子供たちにも伝えたいと思い、「食べ物の神さま」という紙芝居を作った。少しでも話に親しんでもらいたいと考え、日常的な場面を組み込み、小さな子供たちにも分かりやすいようにした。また、神様のキャラクター
もそれぞれ特徴をつかんだものを作った。上記のことを踏まえ、一からストーリーやキャラクター
を考えて、披露の場に向けて練習を重ねた。紙芝居を見てもらった結果、子供たちもとても喜んでくれて、少しでも多くの子供たちに食品ロス問題、食べ物の大切さについて知ってもらうことができた。

骨髄バンク登録推進活動『ボランティアアワード 2023』

白血病などによって骨髄移植が必要な患者さんのために、私たちはドナー登録者を増やしたいと考える。自分たちにできることは何かを考え、説明員養成研修と実地研修を経て、骨髄バンク説明員の資格を取得した。骨髄バンクの課題である10代、20代の登録者の数を増やすためにも、全国の高校で骨髄バンクドナー登録会の実現を目指している。

全国に骨髄バンクの活動を広めるために、ボラ
ンティアアワードの全国大会に３年連続出場した。
また、2023年のテーマは防災であったため、その時に新聞紙スリッパのことを知った。その新聞
紙スリッパの作り方について説明したいと考えている。

ユネスコスクールから学んだこと
事前研修会や実践交流会様々な取り組みを知ることができ、新たな考えや気づきが多く生まれた。参加した高校の数だけ、活気的な魅力のある取り組みがあり、とても勉強になった。特に、貧困や福祉の問題には自分たちでも取り組んでいたため、全く違う視点の取り組みや考えに刺激を受けた。また、自分たちの取り組みを知ってもらうこともでき、私たちが他の高校の取り組みに感心したように、多くの人に自分たちの取り組みの良さが伝えることができたと考える。そして、このように多くの学びがあったユネスコスクールを通し、今まで考えもしなかった新しい切り口の考え方を学びたいと思います。

SDGs that we can do

Okayama Sanyo high school
UNESCO club

Disaster prevention×Food loss×UNESCO School
Last summer, Ms.Chihiro Miyoshi ,Representative Director of Konohitokan, a general incorporated association,
came to our school to give a class on food loss and poverty. That’s the reason why our UNESCO club has beenworking on the ”Konohitokan Project” to solve food loss and poverty issues. We have told elementary school
students the importance of food. We also want to use Konohitokan for disaster prevention.
On September 23rd last year, we participatedin an event called ”Takahashi River Watershed
SDGs Festa 2023” with Ms.Miyoshi and Mr.
Tomoto from Konohitokan. At this event, we soldcans to visitors and explained the details of how
to reduce food loss. It was a good opportunity tointroduce Konohitokan to the general public.
We wanted to convey the importance of food tosmall children in an easy-to-understand way, so wecreated a picture story show called “God of Food.”
We wanted to make the story as familiar as possible,
so we incorporated everyday scenes to make it easy
for young children to understand. We also createdcharacters for each of the gods which have theirown characteristics. Based on the above, we cameup with the story and characters from scratch andpracticed for the performance. As a result, thechildren were very happy to see the picture-story
show, and we were able to let as many children as
possible know about the food loss issue and theimportance of food.

Bone Marrow Donor Registry
Promotion Activities
We are engaged in bone marrow donor promotion activities
to make as many people as possible aware of the “bonemarrow bank” and to increase the number of registeredbone marrow donors for patients who need bone marrowtransplants for leukemia and other conditions. We havereceived training and on-the-job training to become an
explainer for bone marrow donor. To increase the numberof teenagers and 20s registered, which is a challenge for thebone marrow donor bank, we aim to realize bone marrowdonor registration meetings at high schools across thecountry.

On September 16th last year, we participated inan event called “Kurashiki Sastina Revival”. We
helped Ms. Miyoshi with Yumekan project, which
is an activity to familiarize children with canning.
The can that the children made is special because
it is the original time capsule for themselves. We
could make many people enjoy and succeeded in
spreading awareness of Konohitokan.
On August 27th last year, we participated in an
event called “Salvage cooking experience”.
We made curry with ingredients which eachparticipants brought from home, with the aim of
reducing food loss. Through this activity, we taught
the participating elementary school students how
to behave as consumers. For example, we should
not to overbuy foodstuffs and should takeproducts with the shortest expiration dates (temae-dori).

『Volunteer Awards 2023』
For three consecutive years, we have participated in
the national Volunteer Award competition to promote
the activities of the bone marrow bank in Japan. We
also learned about newspaper slippers at that time
because the theme for 2023 was disaster prevention.
We would like to explain how to make newspaper
slippers at the workshop.

What we have learned from UNESCO School
We have learned about various initiatives, which led to many new insights, from the high schools which participated in
UNESCO school. In particular, since we had been tackling poverty and welfare issues ourselves, we were stimulated by the
initiatives and ideas from completely different perspectives. We believe that we were able to let people know about ourown efforts and convey the merits of our initiatives to many people, just as we were impressed by the initiatives of otherhigh schools. We would like to explore the possibilities of Konohitokan, which we are currently focusing on, as a disasterprevention food. We would also like to learn about a new angle of thinking that we had not considered before.

私たちのテーマ『誰一人取り残さないジェンダーの視点で考える防災
Disaster Prevention from a Gender Perspective that Leaves No One Behind』
日頃の地域の姿が災害時にそのまま避難所の姿に反映されます。
普段から、社会にある男女の格差や見えないものを含めた差別をどれくらい小さくすることができるでしょうか。
◎学んだこと●8月23日
8月23日 事前学習会
・災害を身近に感じることができていなかったと気づけた。
災害を身近に感じることができていなかったと気づけ 。
・実際に被災された方の話を聞くことで、テレビのニュースや新聞の記事などがすべてではないのだと感じた。
●11月18日 実践交流会
・もし後楽館が避難所になったらと、ジェンダーと年齢層に焦点をおいて構想することで、避難所を運営する視点で話し合うことができた。
・他校の活動から、私たちにはなかった防災についての考え方や視点を学ぶことができた。
・新たなアイディアを重視し、自ら提案することを学べた。
・社会の問題を自分事としてとらえることができた。
・災害への危機感を高められた。
◎防災に関する今後の取り組み
・私たちが実施した「マイタイムライン」作成の活動に加え、他校の実践も参考にしながら、探究の授業の研究活動に取り入れる。
・簡易トイレや衛生用品を１階よりも上の階に置くなど、備蓄品を校舎
内のどこに置くのが適切かを話し合って決めておく。
・校舎のどこに何があるかをわかりやすく示したポップで見やすい地図を作り、生徒の目に入りやすいロッカースペースや昇降口に貼る。
・地域住民に後楽館の避難所としての不安な点を聞き、解決策を話し合う。
・地震や津波、洪水の影響で通れなくなる場所があることを、避難経路
を歩き、危険な場所を把握しておく。

朝 ⽇ 塾 中 等 教 育 学 校
ユ ネ ス コ ス ク ー ル

NEWSLETTER

2024年3⽉

ユネスコスクールに参加して事 前 学 習 会 で 阪 神 ・ 淡 路 ⼤ 震 災 の 体 験談を聞 き 、 ど の よ う に 防 災 に 取 り 組 め る のか、
災 害 が 起 き た ら ど う す れ ば い い の か 、など
を詳しく学ぶことができました。
い つ で も 逃 げ れ る よ う に 、 ⾃ 分 が持てる
量 の 防 災 グ ッ ズ を 寝 具 の 近 く に 置く
地 震 が 起 き た ら 、 す ぐ に ⾼ 台 へ 逃げる

参加後の活動

今後の予定

地域の 防 災 活 動 「み つ 防 災 キ ャ ン プ 」 に リ ー ダ

地 域 活 性 化 ボ ラ ン テ ィ ア を ⾼ 校 ⽣ が 主 体 と なって
企画・運営しています！

ーとし て 参 加 し 、 ⼼ 肺 蘇 ⽣ 法 や 消 化 器 の 使 い ⽅などを ⼦ ど も た ち に レ ク チ ャ ー し ま し た 。

①⾳楽と⻘空市（5⽉開催）
地域活性化とポイ捨てゼロを⽬指す
企画運営は⾼校⽣中⼼
⾃ 分 た ち で 宣 伝 し て 、 た く さ ん の キ ッ チンかーやステージ出演者を集めました②御津⾦川 七⼣みたま祭り（7⽉開催）
地 域 活 性 化 と ⾦ 川 出 ⾝ の ラ ス ト サ ム ラ イの啓発
地 元 の ロ ー タ リ ー や 団 体 と 協 ⼒ し て 企 画中

災害が起こったときに備えて
地域の団結⼒を⾼める
編 集 ： 本 間 光 海

朝⽇塾中等教育学校〒709-2136 岡⼭市北区御津紙⼯2590
TEL：086-726-0111 / FAX：086-726-0400
サイト：https://m-asahijuku.ed.jp/

A s a h i j u k u

S e c o n d a r y

S c h o o l

UNESCO SCHOOL
NEWSLETTER

March 2024

What we learned from
attending to
UNESCO school
A t t h e p r e - s t u d y s e s s i o n , w e h e a r d a b o u t t h e e xperiences oft h e G r e a t H a n s h i n - A w a j i E a r t h q u a k e a n d l e a r n e d how we cang e t i n v o l v e d i n d i s a s t e r p r e v e n t i o n a n d w h a t w e should do toprepare for the disasters:• P l a c e t h e e m e r g e n c y s u p p l i e s y o u c a n c a r r y n ear your bed
so that you can escape at any time.
• I f a n e a r t h q u a k e o c c u r s , r u n t o h i g h e r g r o u n d immediately.
T h e s e a r e j u s t s o m e e x a m p l e s o f t h e t h i n g s t h a t we learned.
A t t h e wo r k s h o p a b o u t e m e r g e n c y s u p p l i e s w i t h other highs c h o o l s t u d e n t s , w e e n j o y e d m a k i n g s u p p l i e s , some werec r e a t e d b y o t h e r s t u d e n t s , a n d w e w o u l d h a v e never beena b l e t o c o m e u p w i t h t h o s e s u p p l i e s b y o u r s e l v es!

Before attending to theDebriefing session
We par t i c i p a t e d a s a l e a d e r i n t h e M i t s uDisaste r P r e v e n t i o n C a m p , a l o c aldisaste r p r e v e n t i o n a c t i v i t y , a n d l e c t u r e dchildre n o n C P R a n d h o w t o u s e a f i r ee xtingu i s h e r .

Upcoming events
We are planning volunteer activities for community revitalization
operated mainly by high school students!
(1) Ongaku To Aozoraichi(held in May)
• Aiming for community revitalization and zero littering
Planned and managed by high school students.
• We advertised the event by ourselves and attracted a lot of people toit!
(2) Mitsu Kanagawa Tanabata Mitama Festival (held in July)• Local revitalization and raising the profile of the Last Samurai from
Kanagawa• Planning in cooperation with local Rotary Club and other organizations

Increase community cohesion toprepare for future disasters
T r a n s l a t e db y

M i y uI c h i i s h i

Asahijuku Secondary School
2590 Mitsu Shitori, Kita-ku, Okayama 709-2136
TEL：086-726-0111 / FAX：086-726-0400
https://m-asahijuku.ed.jp/