2024 年度版

静岡聖光学院中学校・⾼等学校

入試傾向説明会 資料

1. 静岡聖光学院中学校の入試-全体の傾向 ………………………………

p1

2. 「21 世紀型入試」
・「BIGIRION 入試」に関して ……………………

p2〜p6

3. 一般入試（２科目・４科目・１科目入試）に関して…………………

p7(1) 各教科の解答の注意点 ………………

p7〜p8(2) 国語 ……………………………………

p9〜p12(3) 算数 ……………………………………

p13〜p15(4) 理科 ……………………………………

p16〜p17(5) 社会 ……………………………………

p18〜p20(6) １科目選択入試（英語）について …

p21〜p27

1. 静岡聖光学院中学校の入試−全体の傾向
静岡聖光学院では、キリスト教の精神に基づき「地の塩、世の光」として、⼀⼈ひとりが⽣き⽅を創造していけるよう教育を実践しています。そうした学びの根幹として、学びのルーブリック（評価の基準）を作成しています。中学⼊試の作問に関してもこのルーブリックを元にしています。⼀般⼊試では「思考⼒の深さ」（横軸…A1・B1・C1）を、21 世紀型⼊試やBIGIRION ⼊試では「⼈間⼒の成熟」（縦軸）を中⼼として、⾃分と社会とのつながりや創造性・協働性なども評価を⾏います。

学びのルーブリック-1-

2. 「21 世紀型入試」・「BIGIRION」入試に関して(1) 21 世紀型入試
21 世紀型⼊試で求める資質は、静岡聖光学院で学ぶ⽬的・動機を持っていること、資料の読み取り得た知識や今までの経験をもとにしながら、⾃分の意⾒を作り・表現すること、他者と共に課題の解決に臨めることです。
そこから、⼊試の形態も①志望理由書の作成、②課題解決型個⼈ワーク、③グループワークとなっています。

試験概要
志望理由書

（40 分）

あなたの強みや好きなものを、過去の経験を踏まえながら、これからの未来にどう活かしていきたいか」というテーマで、指定の様式で作⽂を課します。
決まった答えのない問いに対して、⾃⼰の考えや想いを他者に個⼈ワーク伝えられるように表現できるかどうかを問います。表現媒体は（30 分）

紙ですが、⽂章やイラスト、概念図など、表現⽅法については⾃由です。

グループワーク（60 分）

個別ワークで考えたことをグループで話し合い、各グループの話し合いの結果を発表します。

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21 世紀型⼊試のルーブリック（評価基準）-3-

(2) BIGIRION 入試
BIGIRION ⼊試では、プログラミングを⽤いて社会や世界の課題解決に貢献できる素質（素養）を評価します。プログラミングの実⾏動画とその説明⽂を提出し、⼊試当⽇にプレゼンテーションを⾏います。プログラミングに関する知識・技術も評価観点に含まれますが、作品の創造性・デザイン・世界観も評価の対象となります。

提出する作品・プログラムが実⾏している動画を 2 分以内で収録して提出しプログラミングの実⾏動画てください。
・提出動画ファイルは、MPEG／mp4／MOV／WMV（200MB以下）のいずれかの形式で作成してください。
・JavaScript、Python などプログラミング⾔語で作成した⽅→電⼦データ（メモ帳やテキストエディタで読み込める状態）

プログラムのソースがわかるもので提出してください。
・Scratch などビジュアルプログラミング⾔語で作成した⽅→プログラミングしたデータを提出してください。
・ソースコードが複数ある場合は 1 つのフォルダに⼊れて、zipに圧縮し、1 ファイルで提出をお願いします。

プログラミング

作品の名称、⾃分のプログラムは何をするものなのか、どんなの作品紹介

ところで苦労してどう改善したのか、⼯夫した点など作品につテキストいて⾃由に記述してください。
作品条件の例（※昨年度のものになります）

・本⼈がプログラミングすることにより制作されたものであること。ただし、グループでの共同制作は不可とします。
・⾔語：⾃由 ※scratch などの⾔語でも応募可能です。
・テーマ：Man for others 〜誰かを笑顔にするために〜
・既にコンテストなどに提出した作品でも構いません。

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BIGIRION ⼊試の評価の観点
プログラミングの正確性
創造性

デザイン

世界観

プログラミング⾔語や表現ソフトを活⽤・運⽤する⼒を評価します。
プログラミング⾔語や表現ソフトを活⽤・運⽤して、⾃分なりの独⾃表現ができているかを評価します。
プログラミング⾔語や表現ソフトを活⽤・運⽤した作品の⽬的や機能性を評価します。
プログラミング⾔語や表現ソフトを活⽤・運⽤して、他者に新たな価値、感動を与えられるのかを評価します。

上記を総合して、次のプロセスを評価します。

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合格者の作品例

作品名称：「絶対笑顔になる逆算ドリル」
使⽤⾔語：Python （本作品の為に、ネットで Python ⾔語を習得）
概要：世界中の⼦供たちを笑顔にする、⽂字情報をなくした万国共通逆算ドリル。

作品名称：「Smile Trash Bin」
使⽤⾔語：Xcode
概要：「ゴミはゴミ箱へ」を楽しめるゲーム性・デザイン性を持たせたアプリ。

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３. 一般入試（２科目・4 科目・1 科目選択）に関して
⼀般⼊試は p1 のルーブリック横軸を中⼼に「基礎問題」
・「重要問題」
・「発展問題」に分類して出題します。基礎問題に関しては、確実に得点につなげてもらいたい問題になり、重要問題は合否を分ける問題になります。また、発展問題は⾃分の意⾒をまとめるものや、複数の資料などから情報を読み取り、⽐較・推論・分類などを⾏う問題となります。

(1) 各教科の解答の注意点〈国語〉● 正答のポイントになる部分をおされていれば、その内容に応じて部分点をつけています。記述問題については、まずは部分点でもとれるよう、⾃分の⾔葉で答えを書き出してみましょう。
● 読みやすい丁寧な字で解答してください。

〈算数〉● 答えのみを書く問題と、答えに辿りつくまでの道筋（考え⽅や式など）をすべて記述する問題とがあります。後者については、最終的に答えまで辿りつかな
かった場合でも、記述内容に応じて部分点が与えられることがあります。
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逆に、答えが正しかった場合でも、記述内容が不⼗分である場合は減点の対象となります。
● 直線定規や三⾓定規、コンパスの持ち込みはできません。

〈理科〉● 作図をする必要がある問題の解答では、丁寧に線を描いてください。フリーハン

ドで構いません。消しゴムを使う場合は、丁寧に消してください。消し残しの線によって減点をすることがあります。
● 「漢字で答えなさい」などの指⽰がある場合、指⽰以外での解答は不正解となります。
● 記述式の説明問題の解答では、⽂中の語句にあやまりがある時など、減点される場合があります。
〈社会〉● 「漢字で答えなさい」などの指⽰がある場合、指⽰以外での解答は不正解となります。
● 記述式の説明問題の解答では、⽂中の語句にあやまりがある時など、減点される場合があります。

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１科選択入試(英語)に関して
１科選択入試(英語)
本試験では、英語で講義を受けたり、テキストを読んだり、ディスカッションをすることができる素地があるかどうかを評価します。本⼊試合格者は All in English での取り出し授業に参加することを想定しています。そのため、４技能５領域(読む、聴く、書く、発表する、やりとりする)を満遍なく測ることができるよう、筆記試験に加え、英語でのインタビューテストを実施します。
＜試験内容および時間配分＞
筆記試験(50 分)
英語⾯接(10 分程度)
＜出題形式＞
筆記試験形式ねらい
⽇常的なやりとりを聞いて理解

⼤問１

リスニング問題できるか、また講義型のモノローグが理解できるか
英⽂の意味を理解した上で、間⼤問２

⽂中の誤りを⾒つける問題

違い(スペルや表現の使い⽅)が訂正できるか

⼤問 3

⻑⽂の内容理解問題

300 語程度の英⽂を読み、概要を掴むことができるか
⽇常的なテーマに対して⾃分の⼤問 4

英作⽂

⾔いたいことを表現することができるか⾯接

英語インタビューテスト

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質疑応答で、⽇常的なやりとりがどれくらいできるか【教科】英語【１】LISTENING PART
(1)
A: Dad, Iʼm going to Chrisʼs house to study after school. We have a science test tomorrow.
B: Ok, Tomomi. But be sure to come home for dinner by five oʼclock.
A: All right. Whatʼs for dinner tonight?
B: We are having a BBQ. It is grandpaʼs birthday tonight.
Question: What will the girl do after school today?
1. Go shopping with her friends.
2. Cook dinner.
3. Study with her friend.
4. Have a science test.
＜解答＞ 3＜解説＞「今⽇、彼⼥（トモミ）が放課後に何をする予定か」と聞かれているので、「３」が正解です。
(2)
A: Hi, Tetsu. This is Monica. I need my bag. I left it at your house.
B: Sure. Shall I bring it over to your house tonight?
A: No, just bring it to school tomorrow. I want to check my report at school.
B: Ok, See you tomorrow.
Question: What will Tetsu do tomorrow?
1. Help Monicaʼs report.
2. Read Monicaʼs report.
3. Give Monicaʼs bag.
4. Leave Monicaʼs bag.
＜解答＞ 3＜解説＞「明⽇、テツが何をするか」と聞かれているので、「３」が正解です。

- 22 -(3)Bob is upset because he failed his last exam even though he studied. He has anotherscience exam in three weeks. He has extra class with his teacher after school to help him
pass his exam. His teacher helps him every Tuesday and Friday.
Question: When is Bobsʼ exam?
1. Three months
2. Three days
3. Three weeks＜解答＞ 3＜解説＞
ボブの試験がいつか、と聞かれているので「３」が正解です。
(4)
Kenji went to Colorado last year for an exchange program. He stayed with a host family
who loves to go skiing on the weekends. Kenji was scared of skiing because he never tried
it. Eventually he got used to it and became very skilled. For his birthday, the host familybought him his own ski set.
Question: When does the host family go skiing?
1. Weekdays
2. Weekends
3. Once a week
＜解答＞ 2＜解説＞
ホストファミリーがいつスキーをするのか聞かれているので「２」が正解です。
＜対策＞【 1 】リスニングパートでは会話⽂や講義の内容が正しく把握できるかが問われます。
“テーマ”や”誰がなにをする話か”に注意して聞き取るように⼼がけましょう。

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【２】Read the following passage and write the correct answer underneath.

(1) I used to go to public school, where all subjects were taught in Japanese. However,①from a young age, ②the language I ③wanted to learn ④is English.
＜解答＞④＜解説＞is→ was

英語を学びたかったのは以前の話なので is が間違い。

(2) When I watched Harry Potter for the first time, I fell in love with the sound of English.
I had no idea what any of the words meant, but I ①recorded them, repeatedly ②listened
to them, and ③memorized the words I ④hear.
＜解答＞④＜解説＞hear→heard その⾔葉を聞いたのはかつてのことなので heard が適切。
(3) My ①earliest memories of my father were of ②see ③him work at his desk and④realizing that he was happy. I did not know it then, but that was one of the mostprecious gifts a father can give his child.
＜解答＞②＜解説＞see→seeing of のあとに繋がるのは see ではなく seeing が適切。

(4) I have seen how education has drastically altered my life. My message is,“①follow yourpassion.” Passion is ②a key to life that gives us ③happyness and ④success.
＜解答＞③＜解説＞happyness→ happiness スペルを適切に書くと happiness が正解。
＜対策＞【２】は⽂章の中から⽂法や語彙の誤りを探す問題です。⽂脈を読み取り、誤った箇所を探すためには、⾃然な英⽂に多く触れていることが求められます。

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【３】Read an essay below, and then complete the notes.
Nara is an old Japanese city. It is well known for its history, its temples, its festivals, andits deer. Each of these influences the cityʼs character. They also show the influence of itshistory.
Nara has a unique place in Japanese history. It was the first capital of Japan, from 710 to784. After Kyoto became the capital, Nara became a quiet little town. However, it was still
an important center of Buddhism.
Nara has been closely connected with Buddhism since the beginning of its history. It wasduring the time that Nara was the capital that Buddhism was introduced to Japan.
Buddhism has had a great influence on Japanese culture and thought. Some of the finest
Buddhist temples in Japan are found in and around Nara. Among these is Todaiji. Todaiji
houses the Great Buddha. Another is Horyuji, which was founded by Prince Shotoku. It isa World Heritage Site. It also has many National Treasures. Visiting temples in Nara canhelp you understand Japanese Buddhism and its history.
Nara has a lot of festivals that attract many visitors. Some of them are over 1000 years
old. For example, there is Yama-yaki (the grass-burning ceremony) at Mt Wakakusa. In it,
the grass is set on fire. There is also O-Taimatsu and O-Mizutori (torch lighting and waterdrawing) ceremonies. In the torch-lighting ceremony, priests light huge torches and wave
them over the crowd. Later, they draw water from a well and dance around with lighted
torches.
Every visitor who goes to Nara remembers its deer. They walk freely through the parksand on the temple grounds. Deer are traditionally believed to be the messengers of the gods.
Visitors buy crackers to feed to the deer. Everyone who comes to Nara enjoys the deer.
Nara is famous for these four things ―― its history, its temples, its festivals, and its deer.
They combine to give Nara its special character.

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You are going to give a talk about Nara to your class at school. Prepare some notes touse as the basis for your talk.

（１）What are the four things that Nara is well known for?
（２）Why was Nara still important even after it was no longer the capital?
（３）What can visiting Naraʼs temples help you do?
（４）At which festival do priests light torches and wave them?
（５）What do people believe the deer to be?
＜解答例＞（１）They are its history, temples, festivals, and deer.
（２）Thatʼs because it was an important center of Buddhism.
（３）It can help me understand Japanese history and its Buddhism.
（４）At O-Taimatsu.
（５）They believe them the messengers of the gods.
＜解説＞
各設問は全て、本⽂に答えの根拠があるため、本⽂を参考に解答をします。(1)１段落⽬
１−２⾏⽬、(2)２段落⽬２−３⾏⽬、(3)３段落⽬６−７⾏⽬、(4)４段落⽬３⾏⽬、(5)５段落⽬２⾏⽬がそれぞれの設問の根拠になる。
＜対策＞
⽇頃から英語に触れましょう。学習者⽤のリーダーや絵本、⾃分が好きなスポーツや趣味の記事など、ジャンルは問いません。多くの⽂章に触れて、知らない単語や表現をどんどん勉強していくことが⼤切です。

- 26 -【 4 】Choose ONE question from questions 1-3. Put the question number in the box
on the answer sheet. Please write up to 50-60 words for your answer.

（サンプル問題では１番のみ⽰しています）
１.

I am proud that Ichiro Suzuki has been inducted into the Hall of Fame. I reallyrespect him. How about you? Who do you respect? Please tell us about it with someepisodes.
＜解答＞ 省略＜解説＞ 省略＜対策＞
どのテーマでエッセイを書くにせよ、主張とその根拠になる理由を意識して、相⼿に伝わりやすく書くことを意識しましょう- 27 -