研修者用説明ガイド
平成２４年度
文部科学省 「専門的看護師・薬剤師等医療人材養成事業」
設置者名

学校法人 昭和大学

地域医療に貢献する臨床指導薬剤師の育成～１０年後の地域医療に貢献する“将来の薬剤師”育成プログラム～

プログラム名称

目的 ： 昭和大学の近隣地域で実務実習の指導を担う薬局・病院の薬剤師を対象として、地域医療に貢献できる高い臨床能力と指導力※を併せ持つ指導薬剤師の育成を目的とします。
※

高い臨床能力と指導力 とは、本学薬学部ではエビデンスレベルの高い医薬情報源を収集・評価・提供し適切な薬物療法を実践でき、患者情報を収集し副作用モニタリングやトリアージなどの疾患の鑑別、トリアージプランの立案能力と疾患への対処能力、患者や医療スタッフらとの十分なコミュニケーション能力と適切なリーダーシップ力を想定しています。

本プログラムの概要 ：本事業は、本学の薬・医・歯・保健医療学部と８附属病院および地域の薬局、診療所、訪問看護ステーション等の支援の下、大学の近隣地域で実務実習の指導を担う薬局・病院の指導薬剤師を対象として、在宅医療やセルフメディケーションなどを通じて地域医療に貢献するために①チーム医療実践能力②薬学的管理力③臨床判断・トリアージ力④ファシリテート実践能力

臨床判断能力養成プログラムを求められながら、今までこれらの能力を習得する機会がなかった指導薬剤師を対象に、本学４学部と附属病院および地域の医療機関の人的・物的資源を活用し、学部教育で培ってきたチーム医療を体系的・段階的に学ぶ学習シス
テムや電子ポートフォリオを用いた教育システムを基礎にして“病棟や在宅医療
学部横断型現場におけるチーム医療参加型研修”や“臨床判断能力や指導力向上研修”を研修プログラム

通じ臨床能力と指導力を育成します（図１）。
研修には随時、登録することができ、スタンプラリー方式でポイントを取得します。規定以上のポイントを取得し、最終プログラムの「学部横断型研修プログラ
ム」を研修して修了となります。修了者には修了証を発行します。

対象 ： 薬学５年生実務実習を担当する薬局および病院薬剤師、将来、開局を目指す医薬情報担当者（MR、ただし薬剤師免許取得者に限る）、休職後の初期研修を希望する薬剤師免許取得者。
すべてのプログラム、研修期間を完遂していただかなくても結構です。ご自身の目的とするプロラムのみの参加やご都合のよい研修日時をお選びください。
実施期間 ： 平成 24 年９月 1 日より平成 27 年３月 31 日まで （プログラムの一部は継続して研修可能です。）
研修・参加費 ： 無料

（ただし、一部プログラムは所定の参加費が必要です。本プログラムが主催する大多数のプログラムは無料です。）

1

問い合せ先 ： 「地域医療に貢献する臨床指導薬剤師の育成」 事務局 （山本 仁美）
電話： 03-3784-8142

FAX： 03-3784-8576

メール： p-cpt@pharm.showa-u.ac.jp

事業責任者 ： 山元 俊憲（昭和大学 薬学部 薬学部長、薬物療法学講座 臨床薬学部門 教授）
実施責任者 ： 加藤 裕久（昭和大学 薬学部 薬物療法学講座 医薬情報解析学部門 教授）
電話： 03-3784-8408

FAX： 03-3784-8576

メール： yaskato@pharm.showa-u.ac.jp
副実施責任者 ： 沼澤聡（昭和大学 薬学部 生体制御機能薬学講座 毒物学部門 教授）

研修方法 ：＜スタート＞
・本プログラムホームページの参加申込フォームより登録（随時）（参加申し込みフォーム ＵＲＬ:https://www2s.showa-u.ac.jp/yakuzaishi_ikusei/opinion-0001.html）↓

問い合わせ先：電話（03-3784-8142） FAX（03-37848576）↓
・IT 支援システムに参加 （電子ポートフォリオシステムへの登録およびポートフォリオの作成）・◆研修可能プログラム（下記参照）に随時参加↓
・研修スタンプ 80 ポイント以上（★必修 14 ポイント以上）を取得し、自己評価アンケート（レポートを含む）を提出（１ポイント/時間）
・一部プログラム※1 では日本薬剤師研修センター発行の認定シールの取得可（２単位/３時間）
・ファシリテーターとして参加する場合、事前打ち合わせ時間も研修スタンプを発行（２ポイント/時間）↓
・ ◆学部横断型研修プログラム に参加 ［40 ポイント以上、自己評価アンケート（レポートを含む）を提出］↓＜ゴール＞
・最終評価 （研修スタンプ 120 ポイント以上取得し、電子ポートフォリオ、自己評価アンケート（レポートを含む）を提出・研修修了証「昭和大学薬学部 臨床指導薬剤師」（ポイント表記）を授与※1

日本薬剤師研修センター発行の認定シールの取得可能プログラム：「医薬情報の収集・解析・発信力開発プログラム」、「臨床判断能力養成プログラム」、「実務実習における指導能力向上プログラム」、「薬‐学連携プログラム」、「コロキウム」、「生涯教育セミナー」、「簡易懸濁研修」など

2研修スタンプラリー概略 ：認定 ：（）：プログラム番号「昭和大学薬学部 臨床指導薬剤師」を認定
合計【120 ポイント以上】↑Goal ： A 学部横断型研修プログラム 必修プログラム 【40 ポイント以上】（A1・2・3・4・５）
B 医薬情報の収集・解析・発信力開発プログラム+★必修ポイント（B1・2） 【３ポイント以上】
C 臨床判断能力養成プログラム

必修プログラム（C1・2） 【８ポイント以上】【15 ポイント以上】

D 実務実習における指導能力向上プログラム（D1・2）【４ポイント以上】+

E 実務実習事前学習実習（E1・2・3・4・5・32・42・52・33・43・53）
F 調剤・患者対応入門実習（F1・2・3）
G 薬‐学連携プログラム

選択プログラム（G1）【65 ポイント以上】

H コロキウム（病院薬剤師研修）（H1）
I 生涯教育セミナー（I1・2）J 簡易懸濁研修（J1・2）

研修可能プログラム ：プログラム名

研修日数

研修可能日

（ポイント数）あるいは期間

A 学部横断型

５日間「学部連携病Ⅰ期：平成 25 年７

本学附属８病院において学生と研修

木内教授

研修プログラム棟実習」

月１日～７月５日

者が複数学部混合型グループを編成（薬学教育★40 ポイント（８/８時間）

９時～17 時し、専門領域の高度な医療を行う多職学）

Ⅱ期：平成 25 年

種の医療チームに加わり、医療スタッ

11 月 25 日～11

フと共に討議により情報を共有し、連月 29 日９時～17

携・協力して可能な範囲内で適切な治時療療およびケアについて提案・実践し

3

研修概要

プログラム
責任者

Ⅲ期：平成 25 年

ます（学部連携病棟実習）。さらに、高〇月〇日～〇月齢患者や難病患者等を対象に地域医〇日９時～17 時

療をチーム医療で実践している診療５日間「学部連携地平成 25 年〇月〇

所、歯科診療所、薬局、訪問看護ステ

域医療実習」

日〇時～〇時ーション等を参加型で１週間研修します（学部連携地域医療実習）。研修者（８/８時間）５日間「学部連携ア

平成 25 年〇月〇

は、病棟患者の薬物療法について調ドバンスト病院実習」

日〇時～〇時

査・提案し、グループ討議を実践します（学部連携アドバンスト病院実習）。

（８/８時間）ファシリテーターとして参加（2/時間）※2
B 医薬情報の3/3 時間

平成 24 年 12 月

情報源の批判的吟味やエビデンスレ

加藤教授

収集・解析・発22 日（土）15 時～

ベルの確認などを模擬症例、Web デ（医薬情報信力開発プログ

18 時ータベースを用いて SGD 形式または解析学）

ラム

平成 25 年２月 23

薬‐薬‐学連携支援システムを活用して★３ポイント日（土）15 時～18実施します。

時
地域薬剤師会出張未定

研修
2/2 時間ファシリテーターとして参加（2/時間）※2
C 臨床判断能「薬剤師の臨床判断

平成 24 年 11 月

薬剤師（薬局・病院）によるフィジカル亀井講師

力養成プログラ

能力養成プログラム

17 日（土）13 時～

アセスメントなどの患者情報の収集、（医薬品評ム

症候からの鑑別・トリ

17 時

副作用モニタリングやトリアージなどの価薬学）★８ポイントアージ～頭痛を訴え疾患の鑑別、トリアージプランの実施

る患者の疾患の推測など、疾患の対処法の修得を支援しまと対処法の提案～」す。少人数制によるSGDと実技や演習（４/４時間）を実施します。

「フィジカルアセスメ

平成 25 年３月 16ント」

日（土）13 時～17

（４/４時間）時

ファシリテーターとして参加（2/時間）※2
D 実務実習に「第２回 昭和大学病平成 25 年１月 26

指導薬剤師と学生間で発生するトラブ

山口准教おける指導能

院実習指導者ワーク日（土）13 時～17

ル対応や指導薬剤師が学生らへフィ授力向上プログラ

ショップ」病院編

時

ードバックする際の PNP（生物化学）ム（４/４時間）★４ポイント「第１回 昭和大学病平成 25 年〇月〇

ールプレイにより修得します。そして、院実習指導者ワーク日（土）13 時～17

PBL 形式を用いたリーダーマネージメ

ショップ」薬局編

時

ント教育を学習します。特に、グループ（Positive-Negative-Positive）手法をロ4

（４/４時間）の中に討議の進行や意見の集約等を行うリーダーをローテンションで担当ファシリテーターとして参加（2/時間）し、ファシリテートの内容について大学※2

教員や研修者からのフィードバックを受けます。
E 実務実習事

１日間「始めるにあた

平成 24 年 10 月９

４年次薬学生と共に始めるにあたって

原教授

前学習実習って実習」（６/６時

日 10 時～17 時

実習（SOAP のまとめ方など）、DI 実（衛生薬学）間）

習、リスクマネージメント・注射実習と模１日間「DI 実習」（６/平成 24 年 10 月・擬病棟実習を研修します。さらに、研６時間）

10・11・15 日 10 時

修者自らが指導することにより学習効～17 時

果を高めます。

７日間「薬局実習」

平成 24 年 10 月

（６/６時間）

16～25 日・10 月
29 日～11 月７日・
11 月 16～28 日）
10 時～17 時

７日間「リスクマネー

平成 24 年 10 月

ジメン ト・注射 実習」

16～25 日・10 月（６/６時間）29 日～11 月７日・
11 月 16～28 日）
10 時～17 時

７日間「模擬病棟実

平成 24 年 10 月

習」（６/６時間）

16～25 日・10 月
29 日～11 月７日・11 月 16～28 日）
10 時～17 時

ファシリテーターとして参加（2/時間）※2F 調剤・患者対３日間「コミュニケー

平成 25 年〇月〇

３年次薬学生と共にコミュニケーション

山元教授

応入門実習

ション実習」（４/４時～〇日・〇月〇

実習、DI 実習、臨床薬物動態実習を（臨床薬学）間）

日～〇月〇日・研修します。さらに、研修者自らが指〇月〇～〇日・〇導することにより学習効果を高めます。

月〇～〇日）13時～17 時
３日間「DI 実習」（４/平成 25 年〇月〇４時間）～〇日・〇月〇日～〇月〇日・〇月〇～〇日・〇
月 〇 ～ 〇 日 ） 13
時～17 時３日間「臨床薬物動

平成 25 年〇月〇

5態実習」（４/４時間）～〇日・〇月〇日～〇月〇日・〇月〇～〇日・〇
月 〇 ～ 〇 日 ） 13
時～17 時ファシリテーターとして参加（2/時間）※2G 薬‐学連携プ

２時間

平成２４年 10 月

薬局実務実習内容の質の向上を図赤川講師

ログラム

（２）

18 日 19 時 30 分

り、地域の実習チームリーダーの養成（地域医療～21 時 30 分することを目指しています。

薬学）

3 時間

平成 25 年２月 16（3）日 15 時～18 時

ファシリテーターとして参加（2/時間）※2
H コロキウム

3 時間

平成 25 年 4 月 20

病院薬剤師業務の質の向上を図るた

向後講師（病院薬剤師研（3）

日 14 時～17 時

めの参加型のワークショップです。

（薬学教育修）

ファシリテーターとし学）て参加（2/時間）※2
I 生涯教育セミ

４時間

平成 25 年〇月〇

臨床的課題を中心に専門家による講

大井准教

ナー

（４）

日〇時～〇時義を受講します。

授（薬学教育学）

J 簡易懸濁研〇時間

平成 25 年〇月〇

適切な簡易懸濁法の普及に向けた取倉田准教

修（〇）日〇時～〇時り組みについて、専門家による実習を授実施します。

（薬剤学）

※2

事前の打ち合わせ時間もポイントの取得が可能（2 ポイント/時間）★必修ポイント

研修方法 ：● 研修修了スタンプ数（スタンプラリー方式） → 80 ポイント以上（★必修 15 ポイント以上）● 電子ポートフォリオ、自己評価アンケート、レポートを提出。
↓◆学部横断型研修プログラム 研修 → スタンプ 40 ポイント以上↓→ 自己評価アンケート、レポートを提出。

↓
研修修了（実務実習インストラクター 発行） → スタンプ 120 ポイント以上、電子ポートフォリオ、自己評価アンケート、レポートをすべて提出。

6

１０年後の地域医療に貢献する“将来の薬剤師”を養成

医系総合大学と地域の連携による実務実習の質の向上（養成人数 100 人）“４つの力（COMPETENCY）”“チーム医療を担う能力”“臨床判断・トリアージ能力”“薬学的管理能力”“ファシリテート実践能力”

学部横断型
研修プログラム

参加型グループ
学習による臨床判断能力養成
プログラム

医薬情報の収集・解析・発信力
開発プログラム

実務実習における指導能力向上プログラム・適切な薬物療法や医療安全対策を実践するための知識・技能・態度の修得

・ロールプレイによる実践的コミュニケーショ
ン能力の養成・昭和大学８附属病院
診療所と地域の在宅医療施設を活用
・薬・医・歯・保健医療
学部学生と共に SGD
形式で参加型研修
・専門的知識の共有、チーム医療と指導者の役割を体感

・在宅医療、薬局でのプライマリケアの実践力養成
・症候学に基づく医療面接手法とフィジカルアセスメント能力の修得・適切なトリアージとセルフメディケーション
支援の実践

・医薬情報の批判的吟
味能力の修得・PBL 形式を用いた リーダー、マネジーメン
ト実践能力の修得

・医薬情報の活用能力の醸成

IT 支援システムの活用（電子ポートフォリオ、薬‐薬‐学連携支援システム）
連携・実務実習施設（薬局：約 200 施設/年 附属病院：約 130 病棟/年）
・大学を拠点とした地域医療提供施設（東京都・神奈川県内）・病院薬剤学講座（昭和大学病院薬剤部）

これまでの実績
・学部連携病院・地域実習 （６年次学部生を対象）（H23 年度～） 約 30 人履修
・薬‐学連携プログラム （教員・実務実習指導薬剤師を対象） 21 回 約 600 人受講・スキルアップセミナー （病院薬剤師・教員を対象）（H21 年～）４回 約 120 人受講・生涯教育セミナー （病院・薬局薬剤師、教員を対象） 44 回 約 7000 人受講・城南地区薬剤師セミナー （病院・薬局薬剤師、教員を対象） 30 回 約 4500 人受講

図１ 「地域医療に貢献する臨床指導薬剤師の育成」の概要
7

本プロ
グラ
ムの取り
組み４年
目
以
降

・プログラムの対象地域の拡大
・養成人数の増員
・薬局‐大学‐病院による共同運営
・プログラムの検証と改善活動報告（地域薬剤師へのフィードバック）
・電子ポートフォリオ、自己評価アンケート、レポートを用いた評価と発表会 ［１回］
・シンポジウムの開催 ［１回］
３・アンケート調査によるプログラムの検証と改善

年

A 学部横断型研修プログラム（本学 4 学部学生と“共に学ぶ参加型学習”）
・本学８附属病院における病棟参加型研修 ［５日間］

目IT支援システムの活用・診療所と在宅医療の研修 ［５日間］

D 実務実習における指導能力向上プログラム［１日間］
・実践的コミュニケーション研修（トラブル対応、PNP の実践）
・PBL 形式のリーダー、マネージメント研修
２

C 参加型グループ学習による臨床判断能力養成プログラム ［２日間］

B 医薬情報の収集・解析・発信力開発プ
ログラム ［半日間］

・患者情報の収集

・データベース、ガイドライン等の活用
・SGD形式の情報源の批
判的吟味・PDA（情報携帯端末）の臨床現場での活用
・アプリケーションソフトの評価

・副作用モニタリング
・代表的な症候の臨床判断
・適切な対処方法の提案
・臨床手技（AED・ACLS）

年
目

E 実務実習事前学習実
習での研修・指導参加［３年間］
・電子ポートフォリオ
・薬‐薬‐学連携支援システム

・リスクマネージメント・注射
実習 ［７日間］
・模擬病棟実習 ［７日間］
・DI実習 ［１日間］

F 調剤・患者対応入門実習での研修・指導参加

１・コミュニケーション実習 ［３日間］

G 薬‐学連携プログラム ［２回］

・DI実習 ［３日間］

・薬局実務実習の質の向上

・臨床薬物動態実習 ［３日間］

・地域の実習チームリーダー養成年

H コロキウム ［半日間］

目・病院薬剤師セミナー
・病院実務実習の質の向上

I 生涯教育セミナー ［２日間］
J 簡易懸濁研修 ［半日間］

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