令和２年度 FD 活動まとめ
総合企画室
はじめに
近年本校では、大学教育再生加速プログラム（AP）において、学生の「主体的な学び」を促進するために、教員の講義力向上やシステム運用能力の向上に関する FD/SD 活動を実施してきました。また、グローバル高専事業やグローバルエンジニア育成事業では、グローバルなレベルでの教育の質保証システムの構築を目指し“青い鳥”グローバル教育プログラムの開発を行なっています。
これまで、これらのプログラムにおいて、CLIL 教材の開発やグローバル・コミュニケーション研修などを実施し、さらにこれらの活動を継続させつつ、新たな取り組みとして STEAM 教育に関する議論などを開始し、学内外の FD/SD への教職員の参加を推奨・支援してきました。
令和 2 年度は、特に、新型コロナウィルスの感染拡大防止の観点から、FD/SD 研修会の多くをオンラインで開催しました。
FD 活動リスト（講師敬称略）○学内教育関係 FD 活動
日程

研修名

内容・講師等① 令和 2 年 4 月 22 日

徳山工業高等専門学校

午前

機械電機工学科教授 張間 貴史② 令和 2 年 4 月 22 日

情報電子工学科准教授 宮﨑 亮一

午後③ 令和 2 年 4 月 23 日

Teams 講習（初級編）

午前

情報電子工学科准教授 室谷 英彰

他

有志教員

④ 令和 2 年 4 月 23 日
午後
熊本大学
令和 3 年 2 月 15 日

高等教育の新常態とは？

教授システム学研究センター長 教授
鈴木 克明

令和 3 年 2 月 18 日

令和 3 年 3 月 25 日

これからの STEAM の学びとは何か？
～新しい学びの枠組みと実践から
徳山高専は 1 年間でこれだけ ICT を活用できるようになった

岡山大学 学長特別補佐／ベネッセ教育総合研究所 主席研究員
小村 俊平
徳山工業高等専門学校
機械電機工学科教授 張間 貴史
情報電子工学科准教授 宮﨑 亮一

○その他の FD 活動
日程

研修名

令和 2 年 4 月 5 日～

国立高等専門学校機構 コンプライアンス研

令和 2 年 4 月 30 日

修会

内容・講師等有限責任監査法人トーマツ
公認会計士
菅貞 秀太郎
鳴門教育大学大学院学校教育研究科

令和 2 年 9 月 3 日～
令和 2 年 9 月 28 日

令和 2 年 9 月 30 日

令和 2 年度いじめ防止等研修会

令和 2 年度安心・安全の日研修会

令和 2 年 10 月 21 日
令和 2 年 10 月 28 日

（全 4 回）（オンデマンドあり）

手嶋 敬子

教授
中川 一史

第 2～4 回高専機構

情報戦略推進本部

情報セキュリティ部門
松野 良信 （有明高専）
株式会社フォーブレーン 人事労務コ

ハラスメント防止に関する研修

ンサルタント・社会保険労務士
有山 洋子

令和 2 年度安心・安全の日研修会

本校カウンセラー

メンタルヘルスについて

法人文書管理研修

令和 2 年 12 月 18 日
令和 3 年 1 月 27 日

周南市健康づくり推進課 保健師

片野 俊行

修（オンデマンドあり）

下田 貞幸

ウチダ人材開発センタ

令和 2 年 12 月 21 日

令和 2 年 11 月 27 日

学生総括参事

遠隔授業の高度化に向けた授業設計研修会

令和 2 年度 教職員向け情報セキュリティ研

令和 2 年 11 月 24 日

坪田 知広

放送大学

令和 2 年 10 月 27 日～

令和 2 年 12 月 24 日

理事

高専機構

第1回

（オンデマンドあり）

令和 2 年 11 月 18 日～

阪根 健二

新型コロナウィルス感染症について

令和 2 年 10 月 9 日
令和 2 年 10 月 14 日

特命教授

令和 2 年度全国高専著作権セミナー

名村 高美
株式会社内田洋行
小島 英昭
一般社団法人コンピュータソフトウェ
ア著作権協会

○学外での FD 活動参加
日程

研修名
国立情報学研究所シンポジウム（オンライン）
第 1～23 回「4 月からの大学等遠隔授業に

令和 2 年 4 月 2 日～

関する取組状況共有サイバーシンポジウ

令和 3 年 3 月 26 日ム」
第 24 回～「大学等におけるオンライン教育とデジタル変革に関するサイバーシンポジ
ウム「教育機関 DX シンポ」」

内容・講師等（3/26 第 1 回）4/2 第 2 回，4/10 第 3 回，4/17
第 4 回，4/24 第 5 回，5/1 第 6 回，5/6 第 7回，5/15 第 8 回，5/29 第 9 回，6/5 第 10 回，
6/26 第 11 回，7/10 第 12 回，7/31 第 13 回，
8/21 第 14 回，9/4 第 15 回，9/11 第 16 回，
9/25 第 17 回，10/9 第 18 回，10/23 第 19 回，
11/6 第 20 回，11/20 第 21 回，12/11 第 22回，12/25 第 23 回，1/14 第 24 回，1/29 第 25回，2/12 第 26 回，3/3 第 27 回，3/19 第 28回，3/26 第 29 回
（全 13 回のうち 12 回受講）
5/30 第 1 回「ネットワーク授業の隠れていた力を引き出す」
6/9 第 2 回「今、求められる新たな学び」
6/20 第 3 回「オンライン授業の実践から見えてきたこと」
6/20 第 4 回「初等中等教育を取り巻く ICT 環境」
6/30 第 5 回「ポストコロナ時代の e ラーニングシステムの在り⽅」
7/4 第 6 回「ポストコロナ禍時代の大学教育」
7/4 第 7 回「アクティブラーニングをオンライン授業で！」7/25 第 9 回「成績評価と学習データの活用」
8/1 第 10 回「応急措置のリモート授業から質の高いオンライン教育へ」
8/8 第 11 回「海外大学のオンライン教育の取り組みとそこから学べる教訓」
8/18 第 12 回「ポストコロナ時代に問われる授業用コンテンツの共有と e ラーニングの進化」
第 13 回「IT 人材獲得と育成のグローバリズム」

令和 2 年 5 月 30 日～

オンライン授業に関する JMOOC ワークシ

令和 2 年 8 月 29 日

ョップ（オンライン）

令和 2 年 6 月 13 日

第 23 回関⻄⼤学 FD フォーラム「遠隔授業のデザインを考える～⼈の縁を描く授業」（オンライン）

関西大学（山本，岩崎，多田，三浦），東京都立大学（松田），金沢大学（杉森），大阪大学（村上）

令和 2 年 7 月 8 日

第 1 回千葉大学アカデミック・リンクセミ
ナー「メディア授業下における「学生のオンライン自己学習」」（オンライン）

千葉大学

令和 2 年 7 月 18 日

関西地区 FD 連絡協議会 講演会・シンポ
ジウム「教学マネジメントとは何か？」（オンライン）立命館大学 沖令和 2 年 7 月 31 日

名古屋大学教育の質保証セミナー「直接評
価におる教育の質保証－山形大学の事例－」（オンライン）

山形大学

安田淳一郎

令和 2 年 8 月 17 日

帝京大学オンライン授業のための FD セミ
ナー「オンライン授業のための授業設計と成績評価」（オンライン）

帝京大学

宮原俊之

國本千裕

裕貴

令和 2 年 8 月 25 日

先端教育機構 GIGA スクールフォーラム「教育現場、実践に立ちはだかる３つの壁」（オンライン）

東北大学（堀田），ソニーマーケティ
ング（真砂野），東京書籍（長谷部），先端教育機構（川山）他

令和 2 年 8 月 30 日

リアセックＩＲフォーラム「変革する大学！」（オンライン）

東京都公立大学法人（吉武），大阪工業大学（椋平），実践女子大学（谷内）

宮城大学カリキュラムセンター公開ＦＤ
令和 2 年 9 月 7 日「学修者本位の学びの実現：内部質保証基盤としての教学マネジメントシステム」

お茶の水大学半田智久（オンライン）
大学ＩＲセミナー「大学マネジメントにお令和 2 年 9 月 17 日

ける危機管理とＩＲの役割」（オンライン）

Tableau Software（鬼丸），大正大学（福島），アセスト（小森）（一般）授業目的公衆送信補償金等管理協
令和 2 年 10 月 7 日

会「学校教育と著作権説明会」（オンライ

文化庁（日比健一郎）他ン）
令和 2 年 10 月 17 日

令和 2 年 11 月 4 日

令和 2 年 11 月 7 日

令和 2 年 11 月 25 日

令和 2 年 12 月 13 日

令和 2 年 12 月 16 日

朝日ネット「高専向け「私の遠隔授業」」

阿南高専（松本高志），小山高専（石（オンライン）

原学）

経済産業省「「未来の教室」中間報告会」（オンライン）子），NPO 法人 SOMA（瀬戸昌宣），熊本大学（苫野一徳））他

関西大学 FD フォーラム「ニューノーマル同志社大学（山田礼子），関西学院大に対応した新しい授業形態の可能性」（オ

学（中野康人），立命館大学（蒲生諒ンライン）太），関西大学（三浦真琴）

国立大学協会第 19 回大学改革シンポジウム

東北大学（大野英男），国立情報学研「大学教育の新たな姿～学生の視点に立っ究所（喜連川優），国立大学協会（山て～」（オンライン）口宏樹）他

東京理科大学研究会「心に残る理数教育東京理科大学（秋山仁），国際基督教～卒業後にも色あせないもの～」（オンラ大学（北原和夫），東京理科大学（渡イン）辺正）他

朝日ネット「教育の質保証・質向上オンラインセミナー」（オンライン）
山口大学大学マネジメントセミナー「大学令和 2 年 12 月 21 日

NPO 法人東京シューレ（奥地圭

マネジメントのためのマインドセット」（オンライン）

4 年間の学習成果の捉え方―総和と軌跡―京都大学（松下佳代）
関西大学（松田優一），筑波大学（池田一郎），大阪府立大学（高橋哲也）

東京工業大学教育革新シンポジウム
令和 2 年 12 月 21 日

「COVI-19 インパクトは大学教育の未来を変える」（オンライン）

令和 3 年 1 月 19 日

京都大学セミナー「教育データの利活用による教育変革」（オンライン）

東京大学（池田めぐみ），広尾学園（金子暁），北星学園大学（金子大輔），東京工業大学（大久保智哉），東京工業大学（大浦弘樹）
京都大学（緒⽅広明），京都市⽴⻄京
高校（宮部剛），京都⼤学（久富望），九州⼤学（⼭⽥政寛）
オーストラリア・メルボルン大学

令和 3 年 1 月 29 日

立命館大学シンポジウム「新常態における（Kerri-Lee Krause），元国立教育政高等教育の展望」（オンライン）

策研究所（常盤豊），法政大学（川上忠重），立命館大学（沖裕貴）

東京大学セミナー「主体的・探究的な学び
令和 3 年 2 月 7 日の体験がもたらす⾼⼤接続・社会への貢献」（オンライン）

令和 3 年 2 月 16 日

令和 3 年 2 月 20 日，21日，27 日，28 日

令和 3 年 3 月 3 日

令和 3 年 3 月 6 日

CAUA シンポジウム 2020「学⽣の成績評価と教育の質保証」（オンライン）

早稲田大学（深澤良彰），京都大学（緒方広明），公立千歳科学技術大学（小松川浩）
2/20 シンポジウム，ポスターセッショ

ラム「あらためて大学とはなにか～コロナン，禍を超えて新しい時代へ」（オンライン）

2/21，2/27，2/28 第 1～11 分科会

山口大学全学 FDSD 講演会「教学マネジメントについて考える」（オンライン）

山形大学（浅野茂），山梨大学（塙雅典），山口大学（松野浩嗣），山口大学（林透）

大学教育改革フォーラム in 東海 2021（オ基調講演：東京大学（両角亜希子）ンライン）

ポスター発表，分科会１～７

バカロレア入試と高等教育資格承認を巡る課題」（オンライン）

令和 3 月 22 日，23 日友理，⼭本義春）他

大学コンソーシアム京都大 26 回 FD フォー

広島大学海外高大接続シンポジウム「国際令和 3 年 3 月 18 日

東京大学（上野雄⼰，岡⽥謙介，植阪IR 合同シンポジウム「学生の学びと IR」（オンライン）

広島大学（永田純一），岡山理科大学
附属高校（田原誠），九州大学（木村拓也），大学入試センター（花井渉）
他
大阪大学（村上正行），北海道大学（細川敏幸），大学 IR 総研（東山高久），大正大学（日下部岳史）

まとめ
令和 2 年度は、コロナ禍の影響により、「ニューノーマル」な学生の学びの在り方について考える年となりました。前期授業をオンラインで実施し、オンデマンド型授業やリアルタイム型授業を展開しました。文部科学省の指示もあり、後期からは面接授業に戻る結果とはなりましたが、英語の授業にオンライン英会話を導入したり、モンゴル高専やフィリピンの語学学校との交流もオンラインで実施するなど、新しい取り組みも始めました。現在でも大学等では遠隔授業を実施せざるをえない状態が続いており、本校でも、今後の状況次第では、また遠隔授業を実施する事態になる可能性も十分あります。令和 2 年度に得られた課題を解決し、蓄積した知見を活かしながら、社会的に困難な状況にも対応できる授業形態（例えば、ハイブリッド型やハイフレックス型の授業）についても模索していかなければなりません。
FD/SD も同様で、内容や形態も大きな変容を求められ、一年を通じて、オンライン授業実施に関する大小様々な FD やミーティングを行いました。年度末には「徳山高専は 1 年間でこれだけ ICT を活用できるようになった」と銘打って、本校でのオンライン授業や ICT を活用した行事などの成果を共有する場を持つことができました。
また、前年度行った「近未来 KOSEN」および「KOSEN 再興戦略」で出された学生側の意見に対する学校側の回答を開示し、全学生からもそれらの意見・回答へのさらなる意見も集めるとともに、具体的解決を話し合うため教員と学生との２回の「談ラン会」を開催しました。この取組に対しては、教員・学生ともに関心が高く、教育改善に関する学生参加の新しい形での FD として、来年度も実施して行くつもりです。
昨今の新型コロナウイルスの感染拡大状況を考えると、まだまだ油断できない状況ではあります。在宅勤務による業務遂行を含め、教職員の新しい働き方についても考える時が来たものと思います。今後も FD/SD をより計画的・組織的に、また目的意識をもって進め、学生のみならず教職員も自律的に学び続ける環境づくりに努めて行きたいと思います。