平成２２年度

FD 活動計画書（個人）平成２２年度 FD 活動計画書（部署／個人）（部署／個人）名：長戸喜隆■ 部署／個人の活動計画（企画等）
各部署あるいは各教員において平成２２年度に実施予定の FD 活動（教員の資質向上のための活動、研修会、講演会など）について記入してください。件数が複数ある場合は表をコピーして記入してください（記入欄の大きさは変更可）
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予定活動名
予定時期
予定対象

第７回全国国立高専メンタルヘルス研究集会
平成２３年１月
高専のメンタルヘルスに関わりある職員、カウンセラー、学生相談室相談員
学生相談室の役割や相談員としての心構えや注意すべきこと、果たすべき役割などへの理解を深める。

内容（概略）

1平成２２年度 FD 活動計画書（部署／個人）（個人）名：

国重徹■ 部署／個人の活動計画（企画等）
各部署あるいは各教員において平成２２年度に実施予定の FD 活動（教員の資質向上のための活動、研修会、講演会など）について記入してください。件数が複数ある場合は表をコピーして記入してください（記入欄の大きさは変更可）
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予定活動名
予定時期
予定対象

内容（概略）

全国高専教育フォーラムの中で行う機構主催の教科別研修会
全国高専教育フォーラムの期間中で最終日程は未定です。
高専の教員機構のカリキュラムワーキングの行ったアンケート調査に見られる傾向を概観し、その後、シンポジウム形式(招待講演発表を含む)で今後の高専の英語教育のあり方について討論会を行う。私は、その企画とシンポジウムの座長・司会等を行う予定です。

2平成２２年度 FD 活動計画書（部署／個人）（個人）名：

森野

数博■ 部署／個人の活動計画（企画等）
各部署あるいは各教員において平成２２年度に実施予定の FD 活動（教員の資質向上のための活動、研修会、講演会など）について記入してください。件数が複数ある場合は表をコピーして記入してください（記入欄の大きさは変更可）
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予定活動名
予定時期
予定対象

平成 22 年度全国高専教育フォーラムにて平成 21 年度教員顕彰受賞者講演
平成 22 年 8 月 28 日
全国の高専、技科大関係者など
平成 21 年度国立高等専門学校教員顕彰受賞者として、受賞テーマを中心にこれまで行ってきた教育・研究活動を紹介し、参考に供する。

内容（概略）

予定活動名
予定時期
予定対象

国立高等専門学校機構教育教員研究集会にて講演発表
平成 22 年 8 月 27～28 日
全国の高専、技科大関係者など次のタイトルで発表を行う。
「複合技術商品を導入したものづくり教育プランの構築」

内容（概略）

3

平成２２年度 FD 活動計画書（部署／個人）（部署／個人）名：牧野俊昭＠ME■ 部署／個人の活動計画（企画等）
各部署あるいは各教員において平成２２年度に実施予定の FD 活動（教員の資質向上のための活動、研修会、講演会など）について記入してください。件数が複数ある場合は表をコピーして記入してください（記入欄の大きさは変更可）
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予定活動名
予定時期
予定対象

新幹線技術に関する講演を、大学や高専で行う。
H２２年１２月中埼玉大学、八戸高専など「イノベーションを進める新幹線電車の動向」について、」社会人や学生を相手にわかりやすく講演し、プレゼンテーション技術を磨く。

内容（概略）

4

平成２２年度 FD 活動計画書（部署／個人）（部署／個人）名：重村哲至■ 部署／個人の活動計画（企画等）
各部署あるいは各教員において平成２２年度に実施予定の FD 活動（教員の資質向上のための活動、研修会、講演会など）について記入してください。件数が複数ある場合は表をコピーして記入してください（記入欄の大きさは変更可）
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予定活動名
予定時期
予定対象

WebClass 講習会
６月８日
本校教員
E-Learning システム、WebClass を授業で活用するための講習会

内容（概略）

5平成２２年度 FD 活動計画書（個人）（個人）名：

高山泰博■ 部署／個人の活動計画（企画等）
各部署あるいは各教員において平成２２年度に実施予定の FD 活動（教員の資質向上のための活動、研修会、講演会など）について記入してください。件数が複数ある場合は表をコピーして記入してください（記入欄の大きさは変更可）
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予定活動名
予定時期
予定対象

内容（概略）

予定活動名
予定時期
予定対象

内容（概略）

予定活動名
予定時期
予定対象

平成２２年度新規採用等教職員オリエンテーション
平成２２年４月
平成２１年６月以降に採用された教職員
徳山高専の教職員として必要な心構えを自覚するとともに、業務遂行上の基礎知識及び認識すべき事項等を周知・理解することを目的として、徳山高専の各部署長の講義を聴講する。

WebClass 活用講習会
平成２２年６月
教職員全員
全国高専において導入率の高い LMS（ｅラーニングの学習管理システム）である
WebClass の機能の 1 つである講義配布資料の配布方法を習得し、活用の助けとする。

平成２２年度高等専門学校新任教員研修会
平成２２年８月
平成２１年度以前および平成２２年度に新たに教員に採用された者
高専機構理事長ほかの講演の聴講、新規採用教員相互の班別協議に参加することにより教員としての資質の向上を図る。

内容（概略）

6平成２２年度 FD 活動計画書（部署／個人）（個人）名：

栁澤秀明■ 部署／個人の活動計画（企画等）
各部署あるいは各教員において平成２２年度に実施予定の FD 活動（教員の資質向上のための活動、研修会、講演会など）について記入してください。件数が複数ある場合は表をコピーして記入してください（記入欄の大きさは変更可）
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予定活動名
予定時期

全国高専テクノフォーラム
平成 22 年 8 月 18 日、19 日

予定対象

内容（概略）

卒業研究をベースとして開始した企業との共同研究について事例報告を行うとともに、他高専で行われている産学連携の取組みや、人材育成の取組みについての発表を聞き、今後の研究・教育活動の向上を目指す。

7平成２２年度 FD 活動計画書（部署／個人）（部署／個人）名：古賀崇了■ 部署／個人の活動計画（企画等）
各部署あるいは各教員において平成２２年度に実施予定の FD 活動（教員の資質向上のための活動、研修会、講演会など）について記入してください。件数が複数ある場合は表をコピーして記入してください（記入欄の大きさは変更可）
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予定活動名
予定時期
予定対象

独立行政法人国立高等専門学校機構

新任教員研修会

平成 22 年 8 月 23 日～平成 22 年 8 月 25 日
各高等専門学校の新任教員新任教員の資質向上を図る研修（高専機構の過去の事業報告書より）

内容（概略）

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平成２２年度 FD 活動計画書（部署／個人）（部署／個人）名：佐賀孝徳■ 部署／個人の活動計画（企画等）
各部署あるいは各教員において平成２２年度に実施予定の FD 活動（教員の資質向上のための活動、研修会、講演会など）について記入してください。件数が複数ある場合は表をコピーして記入してください（記入欄の大きさは変更可）
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予定活動名
予定時期
予定対象

内容（概略）

平成 22 年度全国高専教育教員研究集会
平成 22 年8 月 27,28 日

全国高専教員高等専門学校における教育に関する独創的な研究成果に対して発表の場を設けることにより，高等専門学校教育の振興と教員の研究業績の向上に資することを目的としている。学生指導分野で発表を行う。また、その他の発表を聞き研修する。

他機関等の研修会・講演会等への派遣予定
県内大学・高専厚生補導連絡会
1回
徳山地区高等学校等生徒指導連絡協議会（総会、研修会、生徒指導主任専門会議 3 回）計 5 回
徳山地区８高等学校生徒指導連絡協議会
計3回
周南市中高生徒指導連絡協議会
1回
愛育会
3回
上記の会議の主要なものに参加予定である。

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平成２２年度 FD 活動計画書（部署／個人）（部署／個人）名：古田健

一■ 部署／個人の活動計画（企画等）
各部署あるいは各教員において平成２２年度に実施予定の FD 活動（教員の資質向上のための活動、研修会、講演会など）について記入してください。件数が複数ある場合は表をコピーして記入してください（記入欄の大きさは変更可）
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予定活動名
予定時期
予定対象

内容（概略）

建築設計教育内容検討会
平成 22 年 11 月
土木建築工学科建築系科目担当教員
建築士受験資格に対応したカリキュラムが年次進行しているが、来年度は新 3 年生までが新カリキュラムになる。この学年は高学年での土木と建築のコース分けをやめて建築設計教育をするため、適切な内容と量の課題設定が重要になるため、他高専・大学の建築設計教育等を参考にしながら本校の建築設計教育内容を再検討するもの。

10平成２２年度 FD 活動計画書（部署／個人）（部署／個人）名：海田辰将■ 部署／個人の活動計画（企画等）
各部署あるいは各教員において平成２２年度に実施予定の FD 活動（教員の資質向上のための活動、研修会、講演会など）について記入してください。件数が複数ある場合は表をコピーして記入してください（記入欄の大きさは変更可）
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予定活動名
予定時期
予定対象

内容（概略）

普通救命講習会
任意
個人
各市町の消防署が実施する普通救命講習Ⅰを受講・修了（有効期間：２年）し、救命技能を身につける。この救命技能は、実験・実習・クラブ活動等における学生の身体的な緊急事態に対し、教員として適切に対応するために活用する。

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