Ja-Net

Ja-Net は Japanese Network の略です。
「にほんご」を通して編集室と読者の皆様を結ぶ情報誌にしたいと考えています。

季刊ジャネット

Contents

January 2023

104

No.

4 あちこち日本語ご紹介

マダガスカル共和国 アンタナナリボ

5 みんなの“日本語 View from the Other Side”
賢根 ジョン（カメルーン）

6 教材紹介『 外国人生徒のための教科につなげる日本語 応用編 』「ＪＬＰＴポイント＆プラクティス」シリーズ

8 インフォメーション

巻

頭寄稿“知っていることば ”の悩み営するオンラインデータベース）
で『日本国語大辞典』を引いてみますと、《物ごとを念を入れてするさまを表わす語。
つくづく。よくよく。念入りに》などとあり、

鷗来堂 校閲部 外国語校閲室

8 世紀から19 世紀までの用例が載っ

見坊行徳ています。こちらが本来の意味で、漢字表記では「熟」「 倩」と書きます。

気づかない意味変化「辞書マニアとして、校閲者として寄稿を、ということでありがたくも執筆

いっぽうB を記述する辞書は現状、A. 深 く、じっくりと。類語は「よくよく」や「つくづく」。
B. 続
 けて、途切れずに。類語は「ずらほとんどありません。意外に思われる方も多いかもしれませんが、ＢはＡよりも新しい意味です。

をご依頼いただき、まずは自分に何がずら」や「だらだら」。

書けるだろうかと、私はつらつら考えてさて、辞書は何と書いてあるか？

うなれば新語意識あるいは誤用意識みました。
」
いきなりですが、こんな風にお手持ちの辞書にはAのような語義ががなかなか反応しないことばの変化は、言ったときの「つらつら」、どういう意味掲載されているはずです。ジャパンナ

数多くあります。辞書を愛する校閲者だと思われたでしょうか。

レッジ（株式会社ネットアドバンスが運としては悩みどころです。

このように私たちの気づかない、言25th January 2023

1

校閲者の仕事

おう らい どう

私はふだん鷗来堂という会社で校閲者をしています。仕事では、本が刊行される前のゲラ（確認用の刷り出しのこと）をお預かりし、その文章などを検査して、誤字脱字、それに誤用といった“間違い”を見つけます。ですが、内省とは時に、当てにならないものです。
「こんな言い方はしない」と感じたのが単に自分が知らないだけだったり、本来的だと信じていた意味が実は最近の転義だったり。知っているはずのことばでも、“間違い”を探すときには自分の言語感覚だけに頼ることはできません。
校閲で重要なのは根拠をもって“間違い”を示すことです。ゲラに書かれた表現を直すか直さないかは、校閲者が判断するわけではなく、著者あるいは編集者に決定権があります。
“間違い”のない本になるよう提案していくのが校閲者の役目ですが、校閲者が知識不足・確認不足のせいで著者の表現に要らぬ進言を加えるなど、あって「辞書部屋」に所狭しと並ぶ辞書と、意味ありげな亀のぬいぐるみ

新しい「つらつら」いがつらつら浮かんでくる》《 例をつらはならぬこと。軽はずみな指摘を入れしかし、ことばの意味は、辞書が前つらと羅列する》のような言い方は大量てしまわないよう、資料を調べるのは欠もって定めるわけではありません。大前にヒットします。
「じっくりと羅列する」
なかせません。

提として、辞書は世間で言われている

どとパラフレーズしては意味が通りませことばの資料と言えば辞書、ということばを写し取るので、現実に通用しんから、「連なるように羅列する」が言わけで日々、辞書をひっくり返しながらている意味を後追いする存在です。

いたいことだろうなあと想像されます。

・

日々を過ごしています。辞書マニアだっ

そして、世間で言われている「つらつ話しことばにも新しい「つらつら」はた自分が校閲という仕事に携われていら」の実態に目をやれば、「ずらずら」当然出てきます。国会の会議録には次るのは幸いなことです。のように用いる例の何と多いことか。おの発言が見つかりました。

手軽に Google Books で検索するだ《しかし、あれは総理の言ったことをけでも、《思いつくままつらつら書く》《思つらつらつらっと書いただけで、余り胸辞書はことばの解像度を上げてくれる筆者お気に入りの辞書たち（の、ほんの一部）。
『三省堂国語辞典』は、祖父の見坊豪紀（けんぼうひでとし）が初代編集主幹を務めた

225th January 2023

辞書を読む醍醐味
ところで冒頭、「つらつら」の新しい語義を押さえた辞書は「ほとんど」ないと書きました。つまり載せているものもある、ということで書名を挙げますと、国語辞書にまつわるあらゆるキーワードを詰め込『辞典語辞典』（ 誠文YouTube「辞書部屋チャンネル」にて、同じ辞書マニア仲間の稲川さんと読み んだ
堂新光社）比べなどをして辞書の楽しさを発信中2022 年に改訂された『三省堂国語辞典』第八版が採録しています。前の第七版と比べたら、《②だらだら。
「―（と）書きつらねる」》が加わっていました。もう一声、「並べ立てるさま」
までを打つものがないんですね》（ 篠原孝

扱いしないという選択肢さえあり得ま

カバーする語釈があると良かったよう

議員、2021 年 4 月 27 日衆議院環境す。
（ちなみに言い添えますと、現実にな気もしますが、従来の「よくよく」以委員会）

は「念ノタメ」などと留保しつつ、職業外の意味も存在するのだと示した点で的に指摘させていただくことが多いでは、明らかに一歩前進です。

何でしょう、これは。私は「つるつる」と「ずらずら」の間みたいな印象を受けす。念ノタメ）ました。上記のような例を見るにつけ、「つらつら」に前述の B の意味がかな

このように辞書が地道に努力した痕跡に出逢うと嬉しくなります。実例や内英語の“間違い”探し省、旧版や類書と照らし合わせて「こり定着している実情が浮かび上がって日本語の表現ひとつですら苦慮するんなことまで載っているのか！」あるいはきます。辞書の記述はことばの現実にのに、私の所属する部門では、英語「こんなことも載っていないのか !? 」と一遅れていると判断せざるを得ません。の校閲も担当しています。そんなこと可喜一憂するのが、辞書を読む醍醐味辞書が“使えない”、悲しい瞬間です。

能なのか？と感想を抱かれそうですが、のひとつでしょう。

こんな場面は辞書を引いていれば日幸か不幸かノンネイティブでも何とか辞書は商品によっても版によっても常茶飯事で、辞書だけにも頼れません。

できる、いわば単純なミスは、出版前違い、見比べればそれが如実に表れ少々困るのが、校閲しているゲラ上のゲラに珍しくないもの。ネイティブスてきます。辞書の解釈や扱いの差に注で、Ｂの「つらつら」に遭遇した場合ピーカーが書いた、あるいはネイティブ目していると、頼りない自らの言語意識です。文脈次第では、「ずらずら」のチェックを通ったという英文の場合でが少しずつ磨かれていくようです。こと意味で使われていても誤読の心配はなも、表現の自然さは担保されていても、ばの世界を観察しながら、様々な辞書いかもしれない。かと言って、本来の意誤字脱字は潜んでいたりします。訳のの助けでことばの解像度が上がってい味ではないし、辞書にもないし。修正をずれや抜けも頻出します。だから、私くのは、悪くないものです。

提案すべきか、せざるべきか……。

（たち）のようなノンネイティブ校閲者実際にどう対応するかはケースバイの役に立てる余地もけっこうあります。

ケースです。しかし一つだけ確かなの

ただし、母語でない言語の“間違い”は、校閲者が最も重視する相手は辞探しでは、母語以上に自分の感覚を書ではないということ。そのゲラ、その当てにできないことは言うまでもありま表現にとって何が最善か、が最大のせん。少しでも知識が怪しいと思った優先事項です。

なら……いえ、知っていると思っていて著者の表現を尊重し、可能な限りも、辞書を引く。コーパスに当たる。

意図を汲み取った上で、いかに効果を実例を探す。そんなことを繰り返しな損なわずに読者に届けられるか。良好

がら、目の前のゲラが少しでもいい本な読書体験の妨げにならないなら、いになるよう、お手伝いをしています。

わゆる
“誤用”
であっても敢えて間違い

見坊行徳（けんぼう ゆきのり）

辞書マニア、校閲者。1985 年生まれ。早稲田大学在学中、サークル「早稲田大学辞書研究会」を立ち上げ『早稲田大辞書』を編纂。イベント「国語辞典ナイト」、YouTube「辞書部屋チャンネル」（youtube.com/jishobeyaCH）などに出演。辞書コレクターの稲川智樹との共著に『辞典語辞典』（ 誠文堂新光社）。
『三省堂国語辞典から消えたことば辞典』（ 三省堂）
を 2023 年 3 月刊行予定。

25th January 2023

3

あちこち日本語ご紹介
マダガスカル共和国 アンタナナリボ

科「マダガスカル語・日本語コース」が増設された。現在、アンタナナリボ

マダガスカルの日本語教育

大学の日本語教育の場は選択科目としての日本語（英語学科のみ）と日本語コース（英語学科、マダガスカル語学科）の 2 種類ある。
日本語コースは 3 年間で学士が授

校は4 年間、高校は3 年間である。中与される。2 年生で日本語能力試験

学校から英語の授業があり、高校でN4 又は N3 合格、3 年生までには N3はスペイン語、ドイツ語、ロシア語が選又は N2 の合格程度のレベルを目指し択科目として教えられている。また、大ている。3 年次には教授法と観光日本

アフリカ大陸の南の島国、マダガス

学にはマダガスカル語以外に、フラン語の科目を導入している。今年の「英カル共和国は、世界で 4 番目に大きス語、スペイン語、ドイツ語、中国語語・日本語」および「マダガスカル語・な島国で日本の約 1.6 倍の面積を持の学科が開設されている。

日本語」コースの学生数は 1 年生 90

アンタナナリボ大学

日本語講師

ラクトマナナ アンビニンツア

世界で 4 番目に大きな島国つ。首都はアンタナナリボで、全人口

日本との外交関係は今年で 60 年に人、2 年生 70 人、3 年生 40 人である。

は約 2900 万人、18 民族で構成されなる。様々な分野で外交関係があり、日本語学習者の目的の多くは、日本文ている。

その一つに日本語教育がある。

化の知識を得て日本に留学するため、マダガスカルは1896 年から1960 年までフランスの植民地だった。そのたそして将来の就職のためである。

大学の日本語教育

主な教科書は『みんなの日本語』とめ、マダガスカル語だけではなくフラマダガスカルの日本語教育は 1970

『日本語初歩』で、アンタナナリボ大ンス語も公用語となっている。独立後年代より始まり、1992 年には国立ア学だけではなく、私立大学や民間学もフランス文化やフランス語が多大なンタナナリボ大学人文学部に選択科校でもこれらを使用している。
『みんな力を持っており、多くのマダガスカル目として日本語が導入された。2016の日本語』
はマダガスカルの公用語での新聞やテレビ番組は現在もフランス

年、日本政府の草の根支援で、アンあるフランス語版があるため、教師に語で作られている。しかし、国民が皆、タナナリボ大学の人文学部内に日本も学習者にも説明が分かりやすい。
『日フランス語が話せるわけではない。

語研究室が設立され、英語学科「英本語初歩』
はマダガスカル人の日本語

マダガスカルの教育制度はフランス語・日本語コース」が開設された。さ教師が学生の時使用していたため教を模倣して、小学校は 5 年間、中学らに、2019 年にはマダガスカル語学えやすい。３年次は筆者が作成した観光日本語の教科書を使用している。しかし、教材不足がマダガスカルの日本語教育の問題の一つである。また、教師の人材不足及び教師の養成も問題の一つだ。現在、同大学の日本語教師は筆者を含めてマダガスカル人 2名、日本人 1 名である。

『みんなの日本語』シリーズで勉強している学生

私の夢は、多くの学習者の希望にこたえるため、他の外国語学科と同じよ
うにアンタナナリボ大学に日本語学科

アンタナナリボ大学の日本語研究室

425th January 2023が設立されることだ。

このコラムでは、学習者や日本語に携わる方の視点から話題をお届けします

年にわたる奴隷制、植民地制度の呪縛から抜け出すことができました。開発政策の実現には、これまで受け継アフリカと日本のこれからを考えるがれた「What Is In It For Me」を根絶する必要があります。
TICADの成果の1つに、多くのアフリカ人が留学や研修で日本を訪れたことが挙げられます。来日したアフのなかでアフリカの開発の遅れに疑リカ人の多くは日本に留まるか他国へ問を感じました。そして、日本政府主移住しました。日本に定住した人は、導のアフリカ開発に関する国際会議

アフリカや外国と取引する企業で働（TICAD）に関心を持ち、アフリカ人き、日本とアフリカのビジネスに大きな1978年 ヤウンデ大学卒業後来日、大阪と日本人と共に、アフリカ開発問題に役割を果たしています。昨年8月チュ

外国語大学で日本語を学ぶ取り組もうとNPO法人ザ・ダパード

ニジアで開催されたTICAD 8では日を立ち上げました。学んできた応用心

本は国連安保理の改革を呼びかけま1985年~1999年 日本国内外の企業や大理学を活用し、社会教育セミナーやした。2025年日本開催のTICAD 9学で研修・研究・教育活動

日本アフリカ人物交流などを実施しまに、期待が寄せられています。

賢根 ジョン（KENNE JEAN）
1954年 カメルーン、バンガンで生まれる

1985年 東京工業大学大学院電子物理工学専攻博士課程修了

1999年~2018年 東京工業大学大学院他で特別研究員・客員教授

したが、NPOは活動に制約があり、2009年 一般財団法人ザ・ダパード財団を2009年に一般財団法人ザ・ダパード設立。現在、理事長

財団と改め、活動を広く展開すること

illustration 内山洋見にしました。

ザ・ダパード財団の活動
私たちは今日の地球規模の様々な問題がアフリカの貧困にあると考え、アフリカの貧困・開発問題は、奴貧困救済のための自立経済開発モデ

隷時代・植民地時代から続いているルを設定しました。アフリカの資源・宗主国（先進国）との契約にあり、独人材・研究機関を活用し、製造加工立後も宗主国主導でつくられたもの

業など産業の育成、輸出による資金

私は大学生のとき日本に興味を持であることに起因すると思いました。

還流、就業の機会を作り生活基盤をち、フランス人の牧師が持っていた日TICADのおかげでアフリカ人はい整えます。資金援助ではなく、人の日本留学して気づいたこと本語のテキストを借りて、独学で日本ろいろなことに気づき始めました。

知恵・知識・経験の交流を基にした生涯教育プログラムを展開し、世界語（ローマ字）を勉強しました。
日本の文部科学省奨学金を受けて1993年以降の日本とアフリカ来日し、大阪外国語大学で日本語を1993年に始まったTICADは、ア学びました。その後東京工業大学大

フリカにおける持続可能な開発促進

地球で最も豊かな大地の一つであ学院電子物理工学博士課程（以下、のためにアフリカ諸国と国際機関やるアフリカをより住みやすい地にする大学院）を修了し、企業や大学院他援助国、アジア、市民社会など賛同ために、私はこれからも日本の富（技で特別研究員・客員教授を務め、約者を集めたフォーラムの場でもありま術力）について真摯に学び、活動に40年になります。

す。参加者は国連やG7などにアドボ取り組んでいくことを最重要課題と考大学院で研究・教育活動を行いな

カシー活動（政策提言等）を展開しまえています。

がら人間行動学を学びましたが、そす。TICADを通して、アフリカは長http: //www.dapad.org/Japanese.html

規模の永続的な繁栄に寄与していきたいと考えています。

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5

教材紹介

『 外国人生徒のための教科につなげる日本語 応用編 』
有本昌代 著
B5 判 240 頁（ 予定 ） 2,200 円（ 税込 ） 4 月発行予定

日本語と教科に関連する知識や語彙を統合的、横断的に学び、考える力、伝える力を育てる
有本昌代『外国人生徒のための教科につなげ「応用編」では国語、現代社会、日る日本語』シリーズは、外国にルーツ本史、世界史、地学、科学、情報、 (1)はじめに：トピックに関する既有知を持つ生徒のための日本語教材で、「基保健、音楽などの幅広い分野を扱いま識の確認をし、トピックに興味を持

礎編」「 応用編」「 発展編」の 3 つの段

す。学習者自身のことや日常的なトピッたせます。

階を通して、学びを深めていきます。

クを中心に扱った「基礎編」
よりも、教(2)リスニング：本文の要約、関連した今回の「応用編」
は、初級の日本語科の内容に深く踏み込んでいます。ま

内容を聞き、トピックの概要理解をを身につけた次の段階にあたり、中級レた、説明文などの硬い文を増やし、文行います。

ベルの日本語と、教科学習に関連する法も教科書などによく使われるものを取(3)漢字言葉学習：関連する言葉カー

知識や重要語彙を統合的、横断的にり上げました。各トピックでは、ディベードを用いて単語の読みと意味の確学びます。さらに学習した知識をもとに、 ト、インタビュー、スピーチ、俳句作り、各トピックの流れ認、例文づくりを行います。

さまざまな活動を通し、思考力、表現伝記作成などのさまざまな活動を行い、 (4)文法学習：学習した文法を使って力を育てることを目的としています。

アウトプットする過程で「７つの育てた正しく文を作れるようにします。

い力」「 身につけさせたい７つのスキル」(5)本文：本文に関する内容理解と応本教材の特長を育てます。

各トピックは教科に関連する内容で用的な問題を解かせます。
(6)活動：様々な活動を通し、学んだ知構成され、教科学習のために身につけ＜７つの育てたい力＞

識とスキルを融合させ、アウトプットておきたい語彙や知識、文法を学習す①文化を創造する ②環境問題を考することで定着させます。

るとともに、日本語の４技能（聞く、読む、 える ③人生・生き方を考える ④世
話す、書く）の力を総合的に養います。
「 応用編」のトピックで扱うテーマ

6

界に関心を持つ ⑤ 歴史・伝統からこの教材が、教科学習への橋渡しと学ぶ ⑥新しい時代に適応するして役立てられること、さらに外国にルー⑦国境を越えた繋がりを知るツを持つ外国人生徒だけではなく帰国

1：情報社会

2：日本の歴史

3：小泉八雲4：短歌と俳句＜身につけさせたい７つのスキル＞

だけることを期待しています。本教材で5：地震		

6：ノーベル賞①批判的思考力 ②経験・歴史・先の学習を通し、日本についてより多くの

7：体と健康8：ボランティア活動

人から学ぶ力 ③ 知識活用力 ④問

ことを知り、世界へ視野を広げるきっか

9：リサイクル

10：故事成語

題発見・解決する力 ⑤創造力・想けとなることを願っています。

生徒や留学生にも幅広く活用していた

11：音楽の歴史と作曲家

像力 ⑥表現力・発信力 ⑦コミュ

12：人権と裁判

ニケーション力・話し合う力・協調力

25th January 2023

「 ＪＬＰＴポイント＆プラクティス 」シリーズ

本シリーズは、日本語能力試験を受「文法」「 文字・語彙」のリストパー「文法」「 文字・語彙」は教材採用

験する皆さんが、試験で重要なポイン

トは各回の問題パートに対応しているた校（法人）向けに、クラス単位でアプトを効率的に身につけ、短期間で合格め、問題を解いた後で確認したり、苦リも販売しています。に近づけるように考えられた試験対策

手な部分をまとめて覚えたりすることが問題集です。
「文法」「 文字・語彙」「読できます。
「文字・語彙」のリストパート

発売中のラインナップ

解」
「 聴解」
それぞれの著者によって厳の「ことば」と「漢字」
はウェブサイトで≪Ｎ３≫選された学習項目について、問題を解音声を聞いていただけます。
「聴解」の 「文法」
「 文字・語彙」
「 読解」
「 聴解」

きながら理解を深め、力をつけることをリストパートは試験によく出る表現が例≪Ｎ４≫

目指します。Ｎ５からＮ１まで、シリーズ文とともにまとめられています。

「文法」「 文字・語彙」
「 読解」
「 聴解」

全 20 冊を順次発行いたします。

「読解」は別冊（解答・解説）に正≪Ｎ５≫

答だけでなく誤答の多くにも説明をつ 「聴解」
特長

け、キーワードとなる表現を提示しまし①厳選された学習項目

た。正答の根拠となる部分が確認でき

Ｎ５の
「文法」
「 文字・語彙」「 読解」、試験合格に向けて「これだけは知っる本文の図解「解答のポイント」や「Ｎ

Ｎ２、Ｎ１の各科目も、順次発行予定！ておくべき」と考えられる、より重要な３」の中文・長文の「本文の要約」でさ項目に絞って学習します。従来の対策らに理解を助けます。

立ち読み・詳細テキストでは量が多すぎて消化しきれない、という人にも取り組みやすくなっています。
②短期間でできる「文法」「 文字・語彙」
は 20 回～ 30回、「読解」「 聴解」
は 12 回～ 15 回の取り組みで終えられるように構成しています。
③試験形式の問題と充実した解説
練習問題は、本試験と同形式のものを中心に収録しています。また、問題ごとに解説（英語・中国語・ベトナム語訳付き）があるので、一つひとつしっかり確認し、疑問を解決しながら進めます。
「文 法」「 文 字・語 彙」「 聴 解」は、問題パートとリストパートで構成されています。

『ＪＬＰＴ文字・語彙Ｎ３ポイント＆プラクティス』より25th January 2023

7インフォメーション
税込み価格です本

外国人生徒のための教科につなげる日本語 応用編

お知らせ

2,200 円レスを明記の上、件名「日本語4 月発行予定

授業に役立つきほんのICT 講座作文コンクール応募」とし、国スリーエーネットワークのウェブマガジ

際 交 流 研 究 所（yuraumi@ン 3A Plus「授業に役立つきほんのICT 講

第二十六回（ 通算 ）《 世界の日本語学習者yahoo.co.jp）までメール添付

座」では『みんなの日本語 初級 第2版 絵『日本語作文コンクール』》作文募集！

（団体応募も可 ）。

教材CD-ROMブック』『みんなの日本語 初級 第2版 教え方の手引き』付属CD-ROM

留学生や中国の大学生、世界の日本語表彰：	一等賞（2編 ）賞状、日本招待一

学習者・研究者を対象に実施されてきた週間または賞金20万円

収録資料の基本的な使い方に《日本語作文コンクール 》です。奮ってご二等賞（5編 ）賞状、賞金10万円

ついて、コラム形式でご紹介

応募ください。

三等賞（20編 ）賞状、賞金3万円しています。

テーマ：努力賞（40編 ）賞状、賞金1万円
審査員：	一次審査

一・「日本語と私」（国際交流研究所所長・編集長 ）	（日本語を学ぶことになったきっかけ。
日本語学習の難しさ、楽しさ。日本語大森和夫・大森弘子		二次審査

笈川幸司（ 広野未来を将来どのように活用し、役立てたい

スピーチ倶楽部部長、日本語教か。好きな「日本語・ことわざ」など、師）、大森和夫・大森弘子、羽原「日本語」に関することなら何でも）清 雅（ 元・朝日新聞政 治 部 長 ）、二・「あなたの国にとって、『日本』は、どん古谷浩一（ 朝日新聞論説委員 ）発表：	2023年7月、国際 交 流 研 究 所な国ですか？」

ウェブサイトにて発表	（あなたの国と『日本』はどんな関係で大森和夫・大森弘子おかげさまで50年すか？ あなたの国は、『日本』に何を主催：期待しますか？）事務局： 広野未来スピーチ倶楽部となりました。皆さまのご支援に心から感＊いず れかのテーマを選んでください。

後援：	国際交流基金、JICA（ 青年海外

謝し、これからも語学教材の出版を通して、（ 二つのテーマに応募することも出来ま協力隊 ）、朝日新聞社

人と人のネットワークを大切に、人の輪をスリーエーネットワーク

広げ、世界の平和に貢献してまいります。

当社は、本年創立50周年を迎えることす）。

協賛：＊字数は800 ～ 1500字（ 本文のみ）

詳細：	国 際 交 流 研 究 所ウェブ サイト

一層のご支援と（https://www.nihonwosiru.jp/）

ご鞭撻をお願い申応募資格：日本語を学習・研究している外国籍の方し上げます。

応募〆切：2023年4月30日（日）必着
応募方法：国籍、氏名、年齢、性別、学校
名か職業、連絡先・メールアド

季刊ジャネット

104No.

スリーエーネットワークという社名は、アジア（Asia)、アフリ

8

2023 年 1 月 25 日発行● デザイン

ベーシック 畑中 猛

● 発行人藤嵜政子● イラスト須山奈津希（P.1, 8）

● 発行所

（株）
スリーエーネットワーク

●印

（株）
ワコー

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域をネットワークでつなぎ、相互理解と友好促進を図ろうと

E-mail： sales@3anet.co.jp

集室までお知らせください。無料でお送りいたします。

いう趣旨をシンボライズしています。

https://www.3anet.co.jp/

次号は 2023 年 4 月 25 日発行予定です。

25th January 2023