尚美学園大学

全学教務委員会（情報・データサイエンスプログラム担当）

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Universityーーーーーーーーーーー データ・情報・メディア総合教育プログラムの授業アンケートに基づく点検・評価

データ・情報・メディア総合教育プログラムの授業アンケートに基づく点検・評価
全学教務委員会（情報・データサイエンスプログラム担当）

2021年5月

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アウトライン

Universityーーーーーーーーーーー データ・情報・メディア総合教育プログラムの授業アンケートに基づく点検・評価

概要
メディアリテラシー春１（授業評価）（フリーコメント）
メディアリテラシー春２（授業評価）（フリーコメント）
データサイエンス（授業評価）（フリーコメント）
情報システム概論（授業評価）（フリーコメント）
今後の改善点2021年5月

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全学教務委員会（情報・データサイエンスプログラム担当）

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概要

Universityーーーーーーーーーーー データ・情報・メディア総合教育プログラムの授業アンケートに基づく点検・評価
概要
メディアリテラシー春１（授業評価）（フリーコメント）
メディアリテラシー春２（授業評価）（フリーコメント）
データサイエンス（授業評価）（フリーコメント）
情報システム概論（授業評価）（フリーコメント）
今後の改善点

本報告では「データ・情報・メディア総合教育プログラム」を構成する
授業科目について，授業アンケートデータに基づいて，点検・評価の概要を示す．概要は次のようなものであった．
各授業の「総合評価」は「メディアリテラシー」と「データサイエンス」
では，担当教員の所属する学科の平均値より高いものとなったが「情報システム概論」については，やや低いものとなった． 授業アンケートの「履修学生 フリーコメント」からは，この結果は授業内容の専門性の高さに因るものと考えられるが，本プログラムでは「情報システム概論」を情報表現学科の学生だけに対して必修としており，本プログラムの目的は十分に果たしていると考えられる．
以下では，各科目について， 「総合評価」と「履修学生 フリーコメン
ト」の分析結果，および今後の改善点を示す．
2021年5月

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授業評価：メディアリテラシー春１

Universityーーーーーーーーーーー データ・情報・メディア総合教育プログラムの授業アンケートに基づく点検・評価
概要
メディアリテラシー春１（授業評価）（フリーコメント）下のグラフに示すとおり，２クラス開講されているメディアリテラシーのうち一つについての「総合評価」は，担当教員の所属する学科の平均値より高いものとなった

メディアリテラシー春２（授業評価）

当科目平均 4.5

所属学科平均 4.2

3.5

4.5

（授業数）

（フリーコメント）

40

データサイエンス（授業評価）

30（フリーコメント）
20

情報システム概論（授業評価）

10（フリーコメント）
今後の改善点0

2021年5月

0.0

3.0

4.0

5.0

尚美学園大学

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全学教務委員会（情報・データサイエンスプログラム担当）

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フリーコメント：メディアリテラシー春１

Universityーーーーーーーーーーー データ・情報・メディア総合教育プログラムの授業アンケートに基づく点検・評価
概要
メディアリテラシー春１（授業評価）（フリーコメント）
メディアリテラシー春２（授業評価）（フリーコメント）
データサイエンス（授業評価）（フリーコメント）
情報システム概論（授業評価）（フリーコメント）
今後の改善点「フリーコメント」に頻出するキーワードからは，この授業で資料として用いられているスライドやテキスト音声付のコンテンツが分かりやすかったことが伺われる．
音声
授業
解説
理解思う
分かる
内容
スライド
説明
テキスト
資料

43 /11442 /11426 /11424 /11424 /11420 /11416 /11415 /114
13 /114
12 /114
11 /114

これらのキーワードに「解説が『悪い』」など，ネガティブな語が続いていないことが，右の共起ネットワークから確かめられる．
2021年5月

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全学教務委員会（情報・データサイエンスプログラム担当）

授業評価：メディアリテラシー春２

Universityーーーーーーーーーーー データ・情報・メディア総合教育プログラムの授業アンケートに基づく点検・評価
概要
メディアリテラシー春１（授業評価）（フリーコメント）下のグラフに示すとおり，メディアリテラシ一のもう一つのクラスについての「総合評価」は，担当教員の所属する学科の平均値より高いものとなったメディアリテラシー春２（授業評価）

当科目平均 4.3

所属学科平均 4.2

3.5

4.5

（授業数）

（フリーコメント）

40

データサイエンス
30（授業評価）（フリーコメント）

20

情報システム概論（授業評価）

10（フリーコメント）
今後の改善点0

2021年5月

0.0

3.0

4.0

5.0

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7

フリーコメント：メディアリテラシー春２

Universityーーーーーーーーーーー データ・情報・メディア総合教育プログラムの授業アンケートに基づく点検・評価
概要
メディアリテラシー春１「フリーコメント」に頻出するキーワードからは，この授業で資料として用いられているスライドやテキスト音声や動画が付いていたため分かりやすかったことが伺われる．

（授業評価）（フリーコメント）
メディアリテラシー春２（授業評価）（フリーコメント）
データサイエンス（授業評価）（フリーコメント）
情報システム概論

授業分かる
音声理解
内容
動画
解説
説明
スライド

30 /6220 /6219 /6216 /6215 /6214 /6213 /6213 /6210 /62（授業評価）（フリーコメント）
今後の改善点これらのキーワードに「解説が『悪い』」など，ネガティブな語が続いていないことが，右の共起ネットワークから確かめられる．
2021年5月

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総合評価：メディアリテラシー秋

Universityーーーーーーーーーーー データ・情報・メディア総合教育プログラムの授業アンケートに基づく点検・評価
概要
メディアリテラシー春１（授業評価）（フリーコメント）下のグラフに示すとおり，メディアリテラシ一のもう一つのクラスについての「総合評価」は，担当教員の所属する学科の平均値より高いものとなった

メディアリテラシー春２（授業評価）

当科目平均 4.4

所属学科平均 4.2

3.5

4.5

（授業数）

（フリーコメント）

40

データサイエンス
30（授業評価）（フリーコメント）

20

情報システム概論（授業評価）

10（フリーコメント）
今後の改善点0

2021年5月

0.0

3.0

4.05.0

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全学教務委員会（情報・データサイエンスプログラム担当）

フリーコメント：データサイエンス

Universityーーーーーーーーーーー データ・情報・メディア総合教育プログラムの授業アンケートに基づく点検・評価
概要
メディアリテラシー春１「履修学生 フリーコメント」に頻出するキーワードからは，この授業で資料に音声が付いていたことにより分かりやすかったことが伺われる．

（授業評価）（フリーコメント）
授業理解
資料
分かる
音声
内容

メディアリテラシー春２（授業評価）（フリーコメント）
データサイエンス（授業評価）

9 /35
9 /35
7 /35
5 /35
4 /35
4 /35

（フリーコメント）
情報システム概論（授業評価）（フリーコメント）
今後の改善点これらのキーワードに「解説が『悪い』」など，ネガティブな語が続いていないことが，右の共起ネットワークから確かめられる．
2021年5月

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10

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授業評価：データサイエンス春

Universityーーーーーーーーーーー データ・情報・メディア総合教育プログラムの授業アンケートに基づく点検・評価
概要
メディアリテラシー春１（授業評価）（フリーコメント）下のグラフに示すとおり，メディアリテラシ一のもう一つのクラスについての「総合評価」は，担当教員の所属する学科の平均値より高いものとなった

メディアリテラシー春２（授業評価）

当科目平均 4.4

所属学科平均 4.2

3.5

4.5

（授業数）

（フリーコメント）

40

データサイエンス（授業評価）

30（フリーコメント）
情報システム概論

20（授業評価）
10（フリーコメント）
今後の改善点0

2021年5月

0.0

3.0

4.0

5.0

尚美学園大学

SHOBI

全学教務委員会（情報・データサイエンスプログラム担当）

フリーコメント：データサイエンス

Universityーーーーーーーーーーー データ・情報・メディア総合教育プログラムの授業アンケートに基づく点検・評価
概要
メディアリテラシー春１（授業評価）（フリーコメント）
メディアリテラシー春２（授業評価）（フリーコメント）
データサイエンス（授業評価）（フリーコメント）
情報システム概論（授業評価）（フリーコメント）
今後の改善点「履修学生 フリーコメント」に頻出するキーワードからは，この授業でZOOMやGoogleMeetの利用の仕方に工夫があったことが伺われる．
授業ZOOM
課題
思う
説明使う
分かる
先生
内容関係
理解受ける
GoogleMee

54 /7830 /7826 /7823 /7822 /7817 /7817 /7816 /78
13 /78
13 /78
12 /78
12 /78
11 /78

これらのキーワードに「解説が『悪い』」など，ネガティブな語が続いていないことが，右の共起ネットワークから確かめられる．
2021年5月

11尚美学園大学

12

全学教務委員会（情報・データサイエンスプログラム担当）

SHOBI

授業評価：情報システム概論

Universityーーーーーーーーーーー データ・情報・メディア総合教育プログラムの授業アンケートに基づく点検・評価
概要
メディアリテラシー春１（授業評価）（フリーコメント）下のグラフに示すとおり，メディアリテラシ一のもう一つのクラスについての「総合評価」は，担当教員の所属する学科の平均値より低いものとなった．

メディアリテラシー春２（授業評価）

当科目平均 3.8

所属学科平均 4.2

3.5

4.5

（授業数）

（フリーコメント）

40

データサイエンス（授業評価）

30（フリーコメント）
情報システム概論

20（授業評価）
10（フリーコメント）
今後の改善点0

2021年5月

0.0

3.0

4.0

5.0

尚美学園大学

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13

フリーコメント：情報システム概論

Universityーーーーーーーーーーー データ・情報・メディア総合教育プログラムの授業アンケートに基づく点検・評価
概要
メディアリテラシー春１（授業評価）（フリーコメント）「フリーコメント」からは，この結果は授業内容の専門性の高さや，自分自身で調べる実習型の授業であったことに因るものと考えられる．しかし，本プログラムでは「情報システム概論」を情報表現学科の学生だけに対して必修としており，本プログラムの目的は十分に果たしていると考えられる．

メディアリテラシー春２（授業評価）
授業する
理解
資料
思う
難しいわかる（フリーコメント）
データサイエンス（授業評価）（フリーコメント）
情報システム概論

5 /10
5 /10
4 /10
3 /10
3 /10
3 /10
3 /10

（授業評価）（フリーコメント）
今後の改善点これらのキーワードに「解説が『悪い』」など，ネガティブな語が続いていないことが，右の共起ネットワークから確かめられる．
2021年5月

尚美学園大学

全学教務委員会（情報・データサイエンスプログラム担当）

SHOBI

今後の改善点

Universityーーーーーーーーーーー データ・情報・メディア総合教育プログラムの授業アンケートに基づく点検・評価
概要
メディアリテラシー春１（授業評価）（フリーコメント）

本プログラムを改善するため，以下の項目を検討した．

メディアリテラシー春２（授業評価）（フリーコメント）
データサイエンス（１）全学への本プログラムの周知の徹底（２）本プログラムの学部・学科での到達目標の相違点の周知（授業評価）（フリーコメント）
情報システム概論（授業評価）（フリーコメント）（３）オンデマンド授業コンテンツの対面授業での利用方法（４）各学部・学科の専門科目との連携（５）就職支援（キャリア支援センター）との意見交換

今後の改善点2021年5月

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