科目コード

科目名

科目区分

126990814

学外実習Ⅰ

実践実習科目

単位数
1

226990815

学外実習Ⅱ

実践実習科目

326990816

学外演習Ⅰ

426990817

5

6

授業の概要

カリキュラムにおけるこの授業の位置付け

授業項目

授業の進め方

授業の達成目標（学習・教 成績評価の基準および評価方法
育到達目標との関連）

授業外学習（予 キーワード
習・復習）の指示

教科書

参考書

備考

電子メールアドレス

博士前期課程の段階で実際の企業や研究所での仕事 実践実習科目である。
がどのようなものであるかを知っておくことは大変重要である。種々の企業や非教育機関で先端技術等に関して，インターンシップや公開講座等が多く開かれるようになった。積極的に参加することを勧める。

国内の企業、研究所、他大学等で 指導教員や実習先の指30時間以上の実習を行い、指導教 示に従って遂行する。
員に報告する。

(1) 社会的課題を論理的に 「学外実習」は企業や他研究機関 事前準備、実習 就業体験，課題 なし
分析し解決する実践能力 での実験実習(インターンシップな 中に課された課 発見力、職業観を養うど)で、実験実習中心で３０時間を１ 題、実習日誌等 の醸成、コミュニ(2) 社会で担うべき役割を 単位と換算する。の作成、報告会 ケーション力
認識する
評価は、受け入れ機関からの報告 のプレゼンテーや学生のレポート等を総合して各 ション資料作成指導教員が行う。
等に主体的に取り組むこと。

なし

指導教員の了解 主指導教員に相を得ること。学研 談すること。
災付帯賠償責任保険に加入しておくこと。

2

博士前期課程の段階で実際の企業や研究所での仕事 実践実習科目である。
がどのようなものであるかを知っておくことは大変重要である。種々の企業や非教育機関で先端技術等に関して，インターンシップや公開講座等が多く開かれるようになった。積極的に参加することを勧める。

国内の企業、研究所、他大学等で 指導教員や実習先の指60時間以上の実習を行い、指導教 示に従って遂行する。
員に報告する。

(1) 社会的課題を論理的に 「学外実習」は企業や他研究機関 事前準備、実習 就業体験，課題 なし
分析し解決する実践能力 での実験実習(インターンシップな 中に課された課 発見力、職業観を養うど)で、実験実習中心で６０時間を２ 題、実習日誌等 の醸成、コミュニ(2) 社会で担うべき役割を 単位と換算する。の作成、報告会 ケーション力
認識する
評価は、受け入れ機関からの報告 のプレゼンテーや学生のレポート等を総合して各 ション資料作成指導教員が行う。
等に主体的に取り組むこと。

なし

指導教員の了解 主指導教員に相を得ること。学研 談すること。
災付帯賠償責任保険に加入しておくこと。

実践実習科目1

博士前期課程の段階で実際の企業や研究所での仕事 実践実習科目である。
がどのようなものであるかを知っておくことは大変重要である。種々の企業や非教育機関で先端技術等に関して，インターンシップや公開講座等が多く開かれるようになった。積極的に参加することを勧める。

国内の企業、研究所、他大学等で 指導教員や実習先の指主に座学中心の実習を15時間以上 示に従って遂行する。
行い、指導教員に報告する。

(1) 社会的課題を論理的に 「学外演習」は企業や他研究機関 事前準備、実習 就業体験，課題 なし
分析し解決する実践能力 での実験実習(インターンシップな 中に課された課 発見力、職業観を養うど)で、主に座学を中心で１５時間を 題、実習日誌等 の醸成、コミュニ(2) 社会で担うべき役割を １単位と換算する。の作成、報告会 ケーション力
認識する
評価は、受け入れ機関からの報告 のプレゼンテーや学生のレポート等を総合して各 ション資料作成指導教員が行う。
等に主体的に取り組むこと。

なし

指導教員の了解 主指導教員に相を得ること。学研 談すること。
災付帯賠償責任保険に加入しておくこと。

学外演習Ⅱ

実践実習科目2

博士前期課程の段階で実際の企業や研究所での仕事 実践実習科目である。
がどのようなものであるかを知っておくことは大変重要である。種々の企業や非教育機関で先端技術等に関して，インターンシップや公開講座等が多く開かれるようになった。積極的に参加することを勧める。

国内の企業、研究所、他大学等で 指導教員や実習先の指主に座学中心の実習を30時間以上 示に従って遂行する。
行い、指導教員に報告する。

(1) 社会的課題を論理的に 「学外演習」は企業や他研究機関 事前準備、実習 就業体験，課題 なし
分析し解決する実践能力 での実験実習(インターンシップな 中に課された課 発見力、職業観を養うど)で、主に座学を中心で３０時間を 題、実習日誌等 の醸成、コミュニの作成、報告会 ケーション力(2) 社会で担うべき役割を ２単位と換算する。
認識する
評価は、受け入れ機関からの報告 のプレゼンテーや学生のレポート等を総合して各 ション資料作成等に主体的に取指導教員が行う。
り組むこと。

なし

指導教員の了解 主指導教員に相を得ること。学研 談すること。
災付帯賠償責任保険に加入しておくこと。

26990818

大学院国内インターン
シップ実習Ⅰ

実践実習科目1

インターンシップとは、「企業等において実習・研修的な 実践実習科目である。
就業体験をする制度」であり、実習先の事業内容や取り組む課題に対して、これまで習得した知識や技術を活用することで、それらが具体的に実社会でどのように応用されているかを学ぶとともに、実務能力を高める機会である。本授業では、科学技術の細分化・短命化が急速に進み、グローバル化の進展や少子高齢化など多様化する社会ニーズに対応するため、産業界及び産業分野も急激な変化を求められていることを受け、産業界と連携した実践的な就業体験を通じて、社会人としての基礎力を学ぶとともに、課題発見力や専門分野を活かした工学的な解決力・企画立案力を身に付け、次の世代の産業界でも活躍し続けることができ、更には新たな産業を創出し得る技術者となるために必要な要素の涵養を目指している。

国内の企業、研究所、他大学等で 指導教員や実習先の指 (1) 社会的課題を論理的に 原則として、実習従事時間３０時間 インターンシップ 就業体験，課題 なし
30時間以上の実習を行い、指導教 示に従ってインターンシッ 分析し解決する実践能力 以上で１単位相当として取り扱う。 の事前準備、イ 発見力、職業観を養う
評価は，受け入れ機関からの報告 ンターンシップ中 の醸成、コミュニプを遂行する。
員に報告する。
ケーション力(2) 社会で担うべき役割を や学生のレポート等を総合して各 に課された課指導教員が行う。
題、実習日誌等認識するの作成、報告会のプレゼンテー
ション資料作成等に主体的に取り組むこと。

なし

指導教員の了解 主指導教員に相を得ること。学研 談すること
災付帯賠償責任保険に加入しておくこと。

26990819

大学院国内インターン
シップ実習Ⅱ

実践実習科目2

インターンシップとは、「企業等において実習・研修的な 実践実習科目である。
就業体験をする制度」であり、実習先の事業内容や取り組む課題に対して、これまで習得した知識や技術を活用することで、それらが具体的に実社会でどのように応用されているかを学ぶとともに、実務能力を高める機会である。本授業では、科学技術の細分化・短命化が急速に進み、グローバル化の進展や少子高齢化など多様化する社会ニーズに対応するため、産業界及び産業分野も急激な変化を求められていることを受け、産業界と連携した実践的な就業体験を通じて、社会人としての基礎力を学ぶとともに、課題発見力や専門分野を活かした工学的な解決力・企画立案力を身に付け、次の世代の産業界でも活躍し続けることができ、更には新たな産業を創出し得る技術者となるために必要な要素の涵養を目指している。

国内の企業、研究所、他大学等で 指導教員や実習先の指 (1) 社会的課題を論理的に 原則として、実習従事時間６０時間 インターンシップ 就業体験，課題 なし
60時間以上の実習を行い、指導教 示に従ってインターンシッ 分析し解決する実践能力 以上で２単位相当として取り扱う。 の事前準備、イ 発見力、職業観評価は，受け入れ機関からの報告 ンターンシップ中 の醸成、コミュニを養うプを遂行する。
員に報告する。
ケーション力(2) 社会で担うべき役割を や学生のレポート等を総合して各 に課された課題、実習日誌等指導教員が行う。
認識するの作成、報告会のプレゼンテー
ション資料作成
等に主体的に取り組むこと。

なし

指導教員の了解 主指導教員に相を得ること。学研 談すること
災付帯賠償責任保険に加入しておくこと。

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科目コード

科目名

科目区分

726990820

大学院海外研修Ⅰ

実践実習科目単位
数1826990821

大学院海外研修Ⅱ

実践実習科目

926990822

大学院海外インターン
シップ実習Ⅰ

実践実習科目

授業の概要

カリキュラムにおけるこの授業の位置付け

授業項目

授業の進め方

授業の達成目標（学習・教 成績評価の基準および評価方法
育到達目標との関連）

授業外学習（予 キーワード
習・復習）の指示

教科書

参考書

備考

電子メールアドレス

本学では、グローバル化が加速する社会において、活 グローバルエンジニア養成
躍し続けることのできる技術者(グローバル・エンジニア) コース（GEコース）の上級に必要な要素をグローバル・コンピテンシー(GCE)とし GCE実践科目である。て、それらの涵養を目指している。
工学府の修了要件上は、実その方策のひとつとして、「Study Abroad」を掲げてお践実習科目である。
り、本授業では、海外交流協定締結校等での中・上級レベルの教育プログラムや専門分野に応じた研究プロジェクトを実施する。渡航先では、専門講義の受講、現地企業等の見学、現地学生とのグループワーク等の教育プログラムや、専門分野やテーマに基づくPBL活動、研究プロジェクトを行う。
異文化理解の促進、国際的な視野の獲得のほか、国際的な環境下でのコミュニケーション力の獲得や研究遂行能力の向上を目指す。学習効果を高めるため、事前・事後学習を行う。
※海外協定校等での比較的高度な教育プログラム、あるいは研究室等での研究について、３０時間以上で１単位相当とする。
※オンラインでの活動も活動時間に含むことができる。

(1) 事前学習 ・オリエンテーション 事前学習，実際の海外で それぞれのプログラム・プ(ガイダンス)の活動，事後学習（ふり ロジェクトの到達目標によ・渡航国・地域の文化や習慣、活動 かえり）を通して，海外経 るほか、以下の到達目標
内容、海外での安全対策等に関す 験の定着を図る。
を掲げる。
る事前研修
(2) 渡航 ・教育プログラム受講ある(1) 多様な文化の受容
いは研究プロジェクトの実施(2) コミュニケーション力の(3) 事後学習 ・事前学習や現地で向上の活動で習得したことについての(3) 自律的学習力の向上
振り返り(ルーブリックによる自己評(4) 課題発見力・解決力の価含む)
涵養・成果報告書の作成(5) デザイン力の涵養
・成果報告会にてプレゼンテーショ
ン・事前・事後学習の参加、成果報告 事前学習以外に 海外、異文化理 教科書はなし。 参考書はなし。
書の提出を必須とする。
も、各自で渡航 解、国際的な視 資料を配布する
・それぞれのプログラムおよび上記 先について調野、コミュニケー ことがある。
達成目標の(1)〜(5)の各項目の達 査・確認をしてお ション能力成度について、以下の合計点にくこと。渡航後のよって評価する。
成果報告書を作
事前学習：10％成するため、研プログラムでの活動状況及び成 修内容などを整
果報告書：60％
理しておくこと。
報告会のプレゼンテーション・意見交換：30％※留学生は別途設定する課題の実施と報告書の提出に代えることが可能である。

外務省海外安全 主指導教員に相ホームページ等 談すること
で現地の治安状況や盗難、感染症等の安全面に関する情報を十分に把握しておくこと。

2

本学では、グローバル化が加速する社会において、活 グローバルエンジニア養成躍し続けることのできる技術者(グローバル・エンジニア) コース（GEコース）の上級に必要な要素をグローバル・コンピテンシー(GCE)とし GCE実践科目である。て、それらの涵養を目指している。
工学府の修了要件上は、実その方策のひとつとして、「Study Abroad」を掲げてお践実習科目である。
り、本授業では、海外交流協定締結校等での中・上級レベルの教育プログラムや専門分野に応じた研究プロジェクトを実施する。渡航先では、専門講義の受講、現地企業等の見学、現地学生とのグループワーク等の教育プログラムや、専門分野やテーマに基づくPBL活動、研究プロジェクトを行う。
異文化理解の促進、国際的な視野の獲得のほか、国際的な環境下でのコミュニケーション力の獲得や研究遂行能力の向上を目指す。学習効果を高めるため、事前・事後学習を行う。
※１ 海外協定校等での比較的高度な教育プログラム、あるいは研究室等での研究について、６０時間以上で２単位相当とする。
※２ オンラインでの活動も活動時間に含むことができる。

(1) 事前学習 ・オリエンテーション 事前学習，実際の海外で それぞれのプログラム・プ(ガイダンス)の活動，事後学習（ふり ロジェクトの到達目標によ・渡航国・地域の文化や習慣、活動 かえり）を通して，海外経 るほか、以下の到達目標
内容、海外での安全対策等に関す 験の定着を図る。
を掲げる。
る事前研修
(2) 渡航 ・教育プログラム受講ある(1) 多様な文化の受容
いは研究プロジェクトの実施(2) コミュニケーション力の(3) 事後学習 ・事前学習や現地で向上の活動で習得したことについての(3) 自律的学習力の向上
振り返り(ルーブリックによる自己評(4) 課題発見力・解決力の価含む)
涵養・成果報告書の作成(5) デザイン力の涵養・成果報告会にてプレゼンテーショ
ン・事前・事後学習の参加、成果報告 事前学習以外に 海外、異文化理 教科書はなし。 参考書はなし。
書の提出を必須とする。
も、各自で渡航 解、国際的な視 資料を配布する
・それぞれのプログラムおよび上記 先について調野、コミュニケー ことがある。
達成目標の(1)〜(5)の各項目の達 査・確認をしてお ション能力成度について、以下の合計点にくこと。渡航後のよって評価する。
成果報告書を作
事前学習：10％成するため、研プログラムでの活動状況及び成 修内容などを整
果報告書：60％
理しておくこと。
報告会のプレゼンテーション・意見交換：30％※留学生は別途設定する課題の実施と報告書の提出に代えることが可能である。

外務省海外安全 主指導教員に相ホームページ等 談すること
で現地の治安状況や盗難、感染症等の安全面に関する情報を十分に把握しておくこと。

1

本学では、グローバル化が加速する社会において、活 グローバルエンジニア養成
・事前・事後学習の参加、実習日 インターンシップ 海外インターン 教科書はなし。 参考書はなし。
(1) 多様な文化の受容(1) 事前学習 ・オリエンテーション 事前・事後学習に参加
躍し続けることのできる技術者(グローバル・エンジニア) コース（GEコース）の上級
し、実習先の指示に従っ (2) コミュニケーション力の 誌・成果報告書の提出を必須とす の事前準備、イ シップ、海外での 資料を配布する（ガイダンス）に必要な要素をグローバル・コンピテンシー(GCE)とし GCE実践科目である。(インンターンシップ中 実務経験、国際 ことがある。
・渡航国・地域の文化や習慣、活動 てインターンシップを遂行 向上：実務に必要な、チー る。て、それらの涵養を目指している。
的舞台を意識しム活動における外国人を ・上記達成目標の(1)〜(7)の各項 に課された課
ターンシップは実務体験教育 内容、海外での安全対策等に関す する。
その方策のひとつとして、「Work Abroad」を掲げており、 であり、研修先の事業内容や る事前学習
題、実習日誌等 た職業観、コミュ含む多様な人々とのコミュ 目の達成度を、以下の合計点に
本授業では、海外の企業等でのインターンシップを実施 取り組む研修課題に応じて、 ・心構え、ビジネスマナー等の講の作成、報告会 ニケーション能ニケーション能力を修得す よって評価する。
する。インターンシップとは、「企業等において実習・研 大学で習得した知識や技術 義・演習、注意事項（秘密保持等）のプレゼンテー 力
事前学習：10％、研修(実習日る。
修的な就業体験をする制度」であり、実習先の事業内 が具体的に実社会でどのよう ・企業担当者やインターンシップ経(3) 自律的学習力の向上 誌、評定書、報告書、成果報告書 ション資料作成
容や取り組む課題に対して、これまで習得した知識や に応用されているかを知り、 験者等によるガイダンス（プログラ(4) 課題発見力・解決力の など)：60％、事後学習(報告会のプ 等に主体的に取技術を活用することで、それらが具体的に実社会でど 研修後の学修及び研究にお ムの目的、求める人物像、評価基涵養：実社会の複雑な課 レゼンテーション・意見交換30％) り組むこと。のように応用されているかを学ぶとともに、実務能力を いて実社会との関わりを意識 準、体験談等）
題に対して、工学的な解決 ※留学生は別途設定する課題の高める機会となる。に向けた計画立案能力を 実施と報告書の提出に代えることして取り組むことに繋げ、学 (2) 実習 ・海外の企業等におけるまた、本授業では、文化や慣習が異なる環境での就業 修効果を高めるための科目と 就業体験が可能である。
修得する。
体験を通して、現地の市場特性を理解し、将来、グロー して位置付ける。
※原則として、実習従事時間３０時(5) デザイン力
・実習中には所定の実習日誌（又バルリーダーとして国際的に活躍する技術者の育成を 同時に、技術者・研究者に必 はこれに相当するもの（様式任(6) 自分の専門と国際社会 間以上で１単位相当として取り扱う目指す。との関わりを理解する。
要な、多様な人々とのコミュニ 意））を作成する。原則として、実習学習効果をより高めるために、事前・事後学習を行う。 ケーション（対話、協調、協(7) 職業等を通じて国際社
終了時に所定の評定書（又は報告参照 インターンシップ 文科省ＨＰ会に貢献するための自己書）を受入先から大学に直接送付働）能力を形成する。)の役割等を認識する。
http://www.mext.go.jp/component/a̲menu/education/ 工学府の修了要件上は、実 してもらう。
detail/̲̲icsFiles/afieldfile/2014/04/18/1346604̲01.pdf 践実習科目である。
(3) 事後学習 ・事前学習や現地で※1 原則として、実習従事時間３０時間以上で１単位の活動で習得したことについての振り返り（ルーブリックによる自己評相当として取り扱う。
価含む）※2 オンラインでの活動も活動時間に含むことができ・成果報告書の作成る。
・成果報告会にてプレゼンテーショ
ン・外務省海外安 主指導教員に相全ホームページ 談すること
等で現地の治安状況や盗難、感染症等の安全面に関する情報を十分に把握しておくこと。
・実習時期は、夏季休暇中(８月ー９月)が主で、その他に春季休暇中(３月)も可能である。
・大学で募集するものの他、インターンシップの申込みは、指導教員に相談の上、行うこと。

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科目コード科目名科目区分

10 26990823

大学院海外インターン
シップ実習Ⅱ

実践実習科目

単位数
2

授業の概要

カリキュラムにおけるこの授業の位置付け

授業項目

授業の進め方

授業の達成目標（学習・教 成績評価の基準および評価方法
育到達目標との関連）

授業外学習（予 キーワード
習・復習）の指示

教科書

参考書

11 26990806

プレゼンテーション

専門科目

2

本科目は社会人プログラムの学生が国際会議、学会等 社会人学生のみ履修可能ででの口頭発表を体験することにより、研究成果のまとめ ある。
方、論文執筆や口頭発表の方法等について教員から指導を受け、これらのスキルの改善を図ることを目的とする。

国際会議、学会等での口頭発表と 主指導教員に確認するこ 各コースによる。
それまでの諸準備を実際に体験す とる。研究成果の取りまとめ、発表学会の選択、発表申込み、アブストラ
クトや予稿集などの原稿の提出、発表原稿やプレゼンテーション資料の作成等、発表終了までの一連の流れを、担当教員の助言に従い実践する。

発表までの準備状況と学会での発 各担当教員と充 共通したものは表および質疑応答の内容を総合し 分に協議してお 特になし。て評価する。
くこと。

共通したものは 共通したものは 社会人プログラ 主指導教員に確特になし。
特になし。
ムの学生のみが 認すること受講できる科目であり、学会発表の内容と時期については各担
当教員と充分に協議しておくこと。

12 26990803

特別応用研究Ⅰ

専門科目

2

本科目は社会人プログラムの学生の就労している職場 社会人学生のみ履修可能ででの対応科目（コラボレーション科目）であり、社会人学 ある。
生が職場でこれまでに経験してきた実務的・研究的内容に関して教員とのディスカッションを行うことによって、学問的理解を深め、職場での問題を提起し、問題解決を図る。これらの体験を通じて工学上の諸問題に対する解決能力と実践能力を高めることを目的とする。

職場での課題に沿って、担当教員 主指導教員と相談するこ 各コースによる。の助言に従い、受講者自身で授業 と計画を策定し、これに基づいて研究を進行させる。科目終了に当たっては、報告書の提出が義務付けられる。

各コースの評価方法によって行う。 教員とのディス 共通したものはカッションを通じ 特になして，実務の背景にある学問的理解を深め，これを反映した報告書の作成に努めるとともに，期限までに報告書を提出すること。

共通したものは 共通したものは 社会人プログラ 主指導教員に確
特になし
特になし
ムの学生のみが 認すること受講できる科目であり、内容については受講開始までに各担当教員と充分に協議しておくこと。

13 26990804

特別応用研究Ⅱ

専門科目

2

本科目は社会人プログラムの学生の就労している職場 社会人学生のみ履修可能ででの対応科目（コラボレーション科目）であり、社会人学 ある。
生が職場でこれまでに経験してきた実務的・研究的内容に関して教員とのディスカッションを行うことによって、学問的理解を深め、職場での問題を提起し、問題解決を図る。これらの体験を通じて工学上の諸問題に対する解決能力と実践能力を高めることを目的とする。

職場での課題に沿って、担当教員 主指導教員に確認するこ 各コースによる。の助言に従い、受講者自身で授業 と計画を策定し、これに基づいて研究を進行させる。科目終了に当たっては、報告書の提出が義務付けられる。

各コースの評価方法によって行う。 教員とのディス 共通したものはカッションを通じ 特になして，実務の背景にある学問的理解を深め，これを反映した報告書の作成に努めるとともに，期限までに報告書を提出すること。

共通したものは 共通したものは 社会人プログラ 主指導教員に確
特になし
特になし
ムの学生のみが 認すること受講できる科目であり、内容については受講開始までに各担当教員と充分に協議しておくこと。

14 26990805

特別応用研究Ⅲ

専門科目

2

本科目は社会人プログラムの学生の就労している職場 社会人学生のみ履修可能ででの対応科目（コラボレーション科目）であり、社会人学 ある。
生が職場でこれまでに経験してきた実務的・研究的内容に関して教員とのディスカッションを行うことによって、学問的理解を深め、職場での問題を提起し、問題解決を図る。これらの体験を通じて工学上の諸問題に対する解決能力と実践能力を高めることを目的とする。

職場での課題に沿って、担当教員 主指導教員に確認するこ 各コースによる。の助言に従い、受講者自身で授業 と計画を策定し、これに基づいて研究を進行させる。科目終了に当たっては、報告書の提出が義務付けられる。

各コースの評価方法によって行う。 教員とのディス 共通したものはカッションを通じ 特になして，実務の背景にある学問的理解を深め，これを反映した報告書の作成に努めるとともに，期限までに報告書を提出すること。

共通したものは 共通したものは 社会人プログラ 主指導教員に確
特になし
特になし
ムの学生のみが 認すること受講できる科目であり、内容については受講開始までに各担当教員と充分に協議しておくこと。

本学では、グローバル化が加速する社会において、活 グローバルエンジニア養成(1) 事前学習 ・オリエンテーション 事前・事後学習に参加(1) 多様な文化の受容・事前・事後学習の参加、実習日 インターンシップ 海外インターン 教科書はなし。 参考書はなし。
躍し続けることのできる技術者(グローバル・エンジニア) コース（GEコース）の上級（ガイダンス）
し、実習先の指示に従っ (2) コミュニケーション力の 誌・成果報告書の提出を必須とす の事前準備、イ シップ、海外での 資料を配布するに必要な要素をグローバル・コンピテンシー(GCE)とし GCE実践科目である。(イン・渡航国・地域の文化や習慣、活動 てインターンシップを遂行 向上：実務に必要な、チー る。
ンターンシップ中 実務経験、国際 ことがある。て、それらの涵養を目指している。
ターンシップは実務体験教育 内容、海外での安全対策等に関す する。
ム活動における外国人を ・上記達成目標の(1)〜(7)の各項 に課された課的舞台を意識し含む多様な人々とのコミュ 目の達成度を、以下の合計点にその方策のひとつとして、「Work Abroad」を掲げており、 であり、研修先の事業内容や る事前学習題、実習日誌等 た職業観、コミュニケーション能力を修得す よって評価する。
本授業では、海外の企業等でのインターンシップを実施 取り組む研修課題に応じて、 ・心構え、ビジネスマナー等の講の作成、報告会 ニケーション能る。
事前学習：10％、研修(実習日する。インターンシップとは、「企業等において実習・研 大学で習得した知識や技術 義・演習、注意事項（秘密保持等）のプレゼンテー 力修的な就業体験をする制度」であり、実習先の事業内 が具体的に実社会でどのよう ・企業担当者やインターンシップ経(3) 自律的学習力の向上 誌、評定書、報告書、成果報告書 ション資料作成
容や取り組む課題に対して、これまで習得した知識や に応用されているかを知り、 験者等によるガイダンス（プログラ(4) 課題発見力・解決力の など)：60％、事後学習(報告会のプ 等に主体的に取技術を活用することで、それらが具体的に実社会でど 研修後の学修及び研究にお ムの目的、求める人物像、評価基涵養：実社会の複雑な課 レゼンテーション・意見交換30％) り組むこと。のように応用されているかを学ぶとともに、実務能力を いて実社会との関わりを意識 準、体験談等）
題に対して、工学的な解決 ※留学生は別途設定する課題の高める機会となる。
して取り組むことに繋げ、学 (2) 実習 ・海外の企業等におけるに向けた計画立案能力を 実施と報告書の提出に代えること修得する。
が可能である。
また、本授業では、文化や慣習が異なる環境での就業 修効果を高めるための科目と 就業体験・実習中には所定の実習日誌（又(5) デザイン力※原則として、実習従事時間３０時
体験を通して、現地の市場特性を理解し、将来、グロー して位置付ける。
(6) 自分の専門と国際社会 間以上で１単位相当として取り扱う
バルリーダーとして国際的に活躍する技術者の育成を 同時に、技術者・研究者に必 はこれに相当するもの（様式任目指す。
要な、多様な人々とのコミュニ 意））を作成する。原則として、実習との関わりを理解する。
学習効果をより高めるために、事前・事後学習を行う。 ケーション（対話、協調、協終了時に所定の評定書（又は報告(7) 職業等を通じて国際社
参照 インターンシップ 文科省ＨＰ働）能力を形成する。)
書）を受入先から大学に直接送付会に貢献するための自己
http://www.mext.go.jp/component/a̲menu/education/ 工学府の修了要件上は、実 してもらう。の役割等を認識する。
detail/̲̲icsFiles/afieldfile/2014/04/18/1346604̲01.pdf 践実習科目である。
(3) 事後学習 ・事前学習や現地で※１ 原則として、実習従事時間６０時間以上で２単位の活動で習得したことについての相当として取り扱う。
振り返り（ルーブリックによる自己評※２ オンラインでの活動も活動時間に含むことができ価含む）
る。
・成果報告書の作成
・成果報告会にてプレゼンテーショ
ン3 / 3 ページ

備考

電子メールアドレス

・外務省海外安 主指導教員に相全ホームページ 談すること
等で現地の治安状況や盗難、感染症等の安全面に関する情報を十分に把握しておくこと。
・実習時期は、夏季休暇中(８月ー９月)が主で、その他に春季休暇中(３月)も可能である。
・大学で募集するものの他、インターンシップの申込みは、指導教員に相談の上、行うこと。