地域の科学舎推進事業「地域ネットワーク支援」平成２１年度採択企画「きのくにものづくり人材育成支援ネットワークの構築」
平成２１年度 年度報告書

平成２２年３月３１日
独立行政法人国立高等専門学校機構 和歌山工業高等専門学校

目

次

１．概要
１．１ 企画概要 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ １
１．２ 企画の背景・経緯 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ １
１．３ 長期目標 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ １
１．４ 当該年度の目標 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ ２
２．当該年度の実施状況 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ ３
３．地域ネットワーク構築の状況 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ ５
４．当該年度の成果及び波及効果
４．１ 当該年度の成果 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ ７
４．２ 当該年度の波及効果 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ ８
５．自己評価 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ ８
６．外部評価６．１ 全体的評価 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ ９
６．２ 今後の課題となる助言 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ ９
７．今後の課題と展開 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ １０
８．資料編
資料１：当該年度における活動一覧 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ １０
資料２：連携自治体一覧 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ １４
資料３：参加機関一覧 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ １５
資料４：委員会等 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ １５
資料５：外部評価委員名簿 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ １６
資料６：外部発表等 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ １６
資料７：成果資料等 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ １９
資料８：アンケート ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ ２２

1． 概要１．１ 企画概要「きのくにものづくり人材育成支援ネットワーク」は、和歌山高専が運営機関となり参加機関と協力して、県内の小中高校生を中心に科学技術の楽しみを体験してもらい、明日の和歌山や科学技術立国日
本を担う人材を育成することを目指している。
各参加機関が連携してあるいは独自に、科学体験教室、ものづくり教室や講演会等を実施する。
具体的には、
・きのくにロボットフェスティバル
・おもしろ科学の実験工作教室

・南紀こども体験博

・U 遊祭

・次世代テクノサロン

・公開講座・出前授業 などを実施する。

また、これらの活動と並行して、科学技術に対する理解を増進する教材やコンテンツの開発を進める。
これらの活動をさらに進展させるために、参加機関を結ぶネットワークを構築し、情報の共有化を図る。
さらに、企画への取組み、教材、コンテンツ等の情報を公開する成果発表会を、参加機関だけでなく教育機関や各種機関も参加できる形式で開催し、参加機関の増大を含め、発展的・継続的に科学技術理解増進活動が図られるものづくり人材育成支援ネットワークの構築を目指す。
１．２ 企画の背景・経緯
和歌山高専は、昭和 39 年に和歌山県唯一の工学系国立高等教育機関として設立され、和歌山県全域
から入学者を受入れ、有為な技術者を育成してきた。さらに、小中学生等を対象に、科学体験教室やものづくり教室を多数開催し、科学技術に関する興味・関心の喚起に努めてきた。
一方、近年、子どもたちのものづくり離れ・理科離れが指摘され、地域を挙げ、科学技術への理解増
進活動を行うことは極めて重要である。そのため、本校をはじめ、地域の各種機関が独自の活動を展開
するとともに、一部連携した活動も始まっている。例えば、本校・和歌山県・御坊市・御坊商工会議所・
和歌山高専産官学技術交流会が共同で開催している「きのくにロボットフェスティバル」では、小学生・中学生・高校生対象のそれぞれのロボットコンテストを開催し、子供たちの創造性を育むとともに科学技術への興味を引き出している。このコンテストでは優秀なロボットに文部科学大臣賞や経済産業大臣賞が贈呈され、その取組は両省からも高く評価されている。さらに、高専ロボコンや企業のロボットがデモンストレーションを行い、広く一般の方々の科学技術に対する興味・関心を高めている。
また、本校は社団法人 白浜・田辺青年会議所が主催する「南紀こども体験博」に協力するなど、他の機関とも連携した科学技術理解増進活動を進めているが、各機関の間でこれら情報の共有化・一元化
は十分進展していない。そのため、各機関の情報を共有化し、より効果的で充実した連携活動へ展開する、地域ネットワーク体制の構築は欠かせない段階にきている。
１．３ 長期目標[ 全体計画の目標 ]①きのくにものづくり人材育成支援ネットワークの構築
科学技術理解増進活動を行っている県下の各種機関との連携を強めるため、「きのくにものづくり人
材育成支援ネットワーク」を設置し、情報の共有化を図り、より質の高い活動を創出していく。
②ものづくり人材育成支援活動の推進
各機関が単独または連携して開催するものづくり教室、科学教室等を毎年実施し、地域の科学技術
1

理解を持続発展的に増進させ、ものづくり人材の育成を図る。地域の科学技術理解を持続発展的に増進させるために、各機関が主催するものづくり教室、科学教室等の講師となりうる人材の養成・支援を行う。さらに、ものづくり教室等への参加者が科学技術への理解を継続的に展開するためのスキー
ムの構築を目指す。
③教材・コンテンツの開発・共有
参加機関等が教材やコンテンツ等を開発するとともに、これらを積極的に公開し、ネットワークが企画するイベントだけでなく、学校教育の場などでも利用されることを目指す。
④参加機関の拡大と地域教育の継続的発展
ネットワークの構築により、情報の浸透が図られ、教材の充実も促進される。これらを活用して、参加機関の拡大を図り、ものづくり人材育成支援を通じた地域の科学技術教育の継続的発展を目指す。
[ 達成したい成果 ]①当初 9 機関で地域ネットワークを立ち上げ、ホームページ等を活用した広報や情報の共有化を図り、より質の高い活動を継続的に実施する。
②科学技術理解増進活動の事業を毎年増加させるとともに、参加者が継続的に科学技術への理解が増進される方策を構築する。さらに、科学技術教室の講師となりうる人材を養成する。
③新たな教材・コンテンツを開発する。さらに、従来から保有するコンテンツ等とこれらの情報を公開し、参加機関や教育機関で活用する。そのために成果発表会を毎年開催する。
④参加機関をスタート時の 2 倍程度かつ県北部や南部にも広げ、科学技術理解増進活動事業への参加者数の増加も図る。
[ 支援期間終了時に構築されている地域ネットワークビジョン ]地域ネットワークの中核となる運営機関を支援期間終了後も継続して和歌山高専が担うことができる体制が、連携自治体等との協力により構築されている。支援期間中に、和歌山県北部や南部も網羅した全域の地域ネットワークが形成されている。さらに、企画への取組み、教材、コンテンツ等の情報を公開する成果発表会を、参加機関だけでなく教育機関や各種機関も参加できる形式で開催し、より強固なものづくり人材育成支援機関網を構築する。
１．４ 当該年度の目標①ものづくり人材育成支援ネットワークの立上げ②ホームページの立ち上げ。ホームページによる合同広報、情報の共有化・活用③科学技術教室等の講師養成方策や参加者が科学技術への理解を継続的に展開する仕組みの検討④地域で行われている未参加機関の活動の情報収集と本ネットワーク参加機関の科学技術理解増進活動事業の実施⑤教材・コンテンツの開発支援⑥成果発表会を開催し、参加 9 機関の企画や教材・コンテンツ等の情報の共有化と公表⑦外部評価を受け、次年度以降の事業計画の策定

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２． 当該年度の実施状況
平成 21 年度の目標【1.4 ①～⑦に記載】に沿って活動実績を報告する。
①ものづくり人材育成支援ネットワークの立ち上げ
運営事務局を設置し、コーディネーター・事務補佐員を採用した。また、和歌山工業高等専門学校の担当者で構成される地域ネットワーク企画検討グループと本ネットワーク参加機関の担当者で構成される地域ネットワーク検討委員会を発足した。

第 1 回地域ネットワーク検討委員会②ホームページの立ち上げ。ホームページによる合同広報、情報の共有化・活用
8 月にホームページを公開し、連携自治体と参加機関の地域ネットワーク支援に関するイベント情報や活動報告をホームページに掲載した。また、連携自治体と参加機関のリンクを貼り、情報の共有化と活用を進めた。

【 ＵＲＬアドレス：http://www.kinokuninetwork.jp/】③科学技術教室等の講師養成方策や参加者が科学技術への理解を継続的に展開する仕組みの検討
平成 22 年度に科学技術教室等の講師養成のための講座を開催することを決定した。講座で使用するものづくり実験や科学実験のテキストを和歌山工業高等専門学校で作成した（資料 7-4）。
また、参加者の本ネットワーク事業関係講座等への継続的参加を促進することを目的として、参加者へ開催予定講座やイベント等の情報提供を行うことを決定した。
④地域で行われている未参加機関の活動の情報収集と本ネットワーク参加機関の科学技術理解増進活動事業の実施
地域ネットワーク支援参加機関募集のため、チラシを作成した（資料 7-1）。
未参加機関の地域活動の情報収集と参加機関への募集依頼のため、業務主担当者 山口利幸 とコー
ディネーター 宇藤勝 が新宮市・那智勝浦町・太地町・串本町を 9 月に訪問し、平成 21 年 11 月 2日に新宮市と連携合意書を締結した。
また、平成 22 年 3 月になごみ会（土生ボランティア会）青尐年育成部、社団法人発明協会和歌山
県支部が参加機関として加入した。さらに北部は、かつらぎ町、紀の川市、橋本市を訪問し参加機関
への募集依頼を行った。
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本ネットワーク参加機関の連携あるいは単独による科学技術理解増進活動事業として、おもしろ科
学の実験工作教室、和高専・次世代テクノサロン、南紀こども体験博 2009、宮子姫みなとフェスタ、
発明の祭典 in わかやま、U 遊祭 2009、きのくにロボットフェスティバル 2009、春よこい！、なるほ
ど体験科学教室、公開講座・出前授業等を実施し、合計 20,382 名の参加があった。また、そのうち796 名にアンケート調査を行った。

「おもしろ科学の実験工作教室」「発明の祭典 in わかやま」「きのくにロボットフェステバル2009」

公開講座「世界の化学・生物実験」⑤教材・コンテンツの開発支援
教材・コンテンツに関する募集を行い、地域ネットワーク検討グループで承認された、「小型衝撃試験機の開発」、「全方向移動ロボットを動かそう」、「立体模型を活用した体験型防災教育の試み（液状化再現模型）、「立体模型を活用した体験型防災教育の試み（海溝型地震再現立体模型）」、「イベン
ト用ロボットの製作」、「電子回路を作製し発光ダイオードを光らせる」、「マイクロコンピュータによる電子回路を体験」について支援を行い、それぞれが開発に取り組んだ（資料 7－2）。
⑥成果発表会を開催し、参加機関 9 機関の企画や教材・コンテンツ等の情報の共有化と公表
本事業の成果発表会として「平成 21 年度きのくにものづくり人材育成支援ネットワークフォーラ
ム」を平成 22 年 2 月 27 日（土）13：00～16：00 に御坊市民文化会館で開催した。
また、基調講演の講師に東京大学教養学部客員教授

滝川洋二先生を迎え、科学の楽しさを体感してもらう授業づくりや地域作りや子供たち等に科学技術に興味を持ってもらいたいと考えている方々が実践できる色々な取組みの紹介についてご講演していただき、その後連携機関が行った科学技
術の理解増進活動について事業報告を行った。
⑦外部評価を受け、次年度以降の事業計画の策定
外部評価委員会を平成 22 年 2 月 27 日（土）17:00～19：00 に花ご坊（御坊市）で開催した。
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委員会には外部評価委員、地域ネットワーク検討委員会委員、地域ネットワーク企画検討グループのメンバーが参加し、外部評価委員からは本年度事業実施内容の評価と次年度の取り組みの参考となる助言が寄せられた。これらの評価・助言を踏まえ次年度以降の事業計画を策定した。

３． 地域ネットワーク構築の状況
和歌山高専が運営機関となり、連携自治体として和歌山
県、御坊市、参加機関として財団法人わかやま産業振興財
団、御坊商工会議所、和歌山高専産官学技術交流会、社団
法人白浜・田辺青年会議所、特定非営利法人和歌山ＩＴ教育機構、特定非営利法人次世代エネルギー研究所の合計 9機関で 6 月にネットワークを立ち上げた。その後、参加機
関の拡大活動を展開した結果、連携自治体として県南部の新宮市と平成 21 年 11 月 2 日に連携合意書を締結した。さらに、3 月になごみ会（土生ボランティア会）青尐年育成部と社団法人発明協会和歌山県支部が参加機関となった。
連携自治体・参加機関における地域ネットワークへの関わり、役割、活動内容等は以下のとおりである。
連携自治体・参加機関名称

関わり、役割、活動内容等

和歌山県

ネットワークの参加機関が実施する科学技術理解増進活動を、県
内教育委員会等を通じて小学校、中学校、高校等へ広報活動を行い、生徒やその保護者等への周知を図る。さらに、県広報誌等で県内住民にも広報活動を行う。
ネットワークへの参加機関の拡大を図る。
ネットワークの事業となる「きのくにロボットフェスティバル」
を共同で開催するとともに、科学技術理解増進に努める。

御坊市

ネットワークの参加機関が実施する科学技術理解増進活動を、御坊市教育委員会等を通じて小学校、中学校等へ広報活動を行い、生徒やその保護者等への周知を図る。さらに、市広報誌等で市内住民にも広報活動を行う。
ネットワークへの参加機関の拡大を図る。
ネットワークの事業となる「きのくにロボットフェスティバル」
を共同で開催するとともに、科学技術理解増進に努める。

新宮市

ネットワークの参加機関が実施する科学技術理解増進活動を、新宮市教育委員会等を通じて小学校、中学校等へ広報活動を行い、生徒やその保護者等への周知を図る。さらに、市広報誌等で市内住民にも広報活動を行う。
ネットワークへの参加機関の拡大を図る。
ネットワークの事業となる「公開講座や出前実験」を共同で開催
するとともに科学技術理解増進に努める。

財団法人わかやま産業振興財団

科学技術理解増進活動の広報と、おもしろ科学の実験工作教室を実施。
アンケート調査を実施することで、今後の参加者の継続的参加を促し、科学技術理解増進に努める。
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御坊商工会議所

科学技術理解増進活動の広報と、きのくにロボットフェスティバ
ルを実施。
アンケート調査を実施することで、今後の参加者の継続的参加を促し、科学技術理解増進に努める。

和歌山高専産官学技術交流会

科学技術理解増進活動の広報と、きのくにロボットフェスティバ
ル、和高専・次世代テクノサロンを実施。
アンケート調査を実施することで、今後の参加者の継続的参加を促し、科学技術理解増進に努める。

社団法人白浜・田辺青年会議所

科学技術理解増進活動の広報と、南紀こども体験博を実施。
アンケート調査を実施することで、今後の参加者の継続的参加を促し、科学技術理解増進に努める。

特定非営利活動法人和歌山ＩＴ
教育機構

科学技術理解増進活動の広報と、U 遊祭を実施。
アンケート調査を実施することで、今後の参加者の継続的参加を促し、科学技術理解増進に努める。

特定非営利活動法人次世代エネ
ルギー研究所

科学技術理解増進活動の広報と、和高専・次世代テクノサロン、
おもしろ科学の実験工作教室を実施。
アンケート調査を実施することで、今後の参加者の継続的参加を促し、科学技術理解増進に努める。

なごみ会（土生ボランティア会） 学技術理解増進活動の広報と、科学教室・工作教室を実施。
青尐年育成部
アンケート調査を実施することで、今後の参加者の継続的参加を促し、科学技術理解増進に努める。
社団法人発明協会和歌山県支部

科学技術理解増進活動の広報と、和歌山県内尐年尐女発明クラブ、
私たちのくふう展を実施。
アンケート調査を実施することで、今後の参加者の継続的参加を促し、科学技術理解増進に努める。

参加機関が連携して実施した科学技術理解増進活動と連携状況は以下のとおりである。
イベント名

関係機関

おもしろ科学の実験工作教室（財）わかやま産業振興財団、和歌山工業高等専門学校、NPO 法人
次世代エネルギー研究所

和高専・次世代テクノサロン

NPO 法人次世代エネルギー研究所、和歌山工業高等専門学校、和歌
山高専産官学技術交流会

南紀こども体験博 2009

社団法人白浜・田辺青年会議所、和歌山工業高等専門学校

宮子姫みなとフェスタ

御坊市、和歌山工業高等専門学校

発明の祭典 in わかやま

和歌山県、和歌山工業高等専門学校

U 遊祭 2009

NPO 法人和歌山 IT 教育機構、和歌山工業高等専門学校

きのくにロボットフェスティバ
ル 2009和歌山県、御坊市、御坊商工会議所、和歌山工業高等専門学校、
和歌山高専産官学技術交流会

春よこい！

新宮市、和歌山工業高等専門学校

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本ネットワーク参加機関の活動を協議するために、地域ネットワーク検討委員会を設置。本年度、委員会を 3 回開催した。
第 1 回開催 平成 21 年 6 月 11 日（木）議題 ・事業内容の説明について・今後のスケジュールと対応について
第 2 回開催 平成 21 年 9 月 30 日（木）議題 ・イベントの実施状況について・新規参加機関の募集について
・ものづくり教室・科学教室等の講師となりうる人材の養成について・その他
第 3 回開催 平成 21 年 12 月 24 日（木）議題 ・各イベントの実施状況について
・ものづくり教室・科学教室等の講師となりうる人材の養成について・きのくにものづくり人材育成支援ネットワークフォーラム開催について

４． 当該年度の成果及び波及効果
４．１ 当該年度の成果①ものづくり人材育成支援ネットワークの立上げ
当初 9 機関でものづくり人材育成支援ネットワークを立上げ、新たに 3 機関が加わることができた。
②ホームページの立ち上げ。ホームページによる合同広報、情報の共有化・活用
平成 21 年 8 月にホームページを開設し、各機関とリンクを張り、イベント情報の共有化・活用を図ることができた。
③科学技術教室等の講師養成方策や参加者が科学技術への理解を継続的に展開する仕組みの検討
ネットワーク検討委員会で検討・協議し、平成 22 年度に科学技術教室等の講師養成のための指導者
養成セミナーの講座を開催することを決定した。講座で使用するものづくり実験や科学実験のテキス
トを作成することが出来た。
また、参加者の本ネットワーク事業関係講座等への継続的参加を促進することを目的として、参加者へ開催予定講座やイベント等の情報提供を行うことを決定した。
④地域で行われている未参加機関の活動の情報収集と本ネットワーク参加機関の科学技術理解増進活動事業の実施県北部や南部で行われている、未参加機関の活動情報を収集するため、南部は、新宮市・那智勝浦町・
太地町・串本町を 9 月に訪問した。その結果、平成 21 年 11 月 2 日に新宮市と連携合意書を締結した。
また、平成 22 年 3 月になごみ会（土生ボランティア会）青尐年育成部、社団法人発明協会和歌山県支部が参加機関として加入した。さらに北部は、かつらぎ町、紀の川市、橋本市を 3 月に訪問し参加機関への募集依頼を行った。
本ネットワーク参加機関の連携あるいは単独による科学技術理解増進活動事業として、おもしろ科学の実験工作教室（連携機関：3 機関、参加人数：38 名）、和高専・次世代テクノサロン（連携機関：3機関、参加人数 122 名）、南紀こども体験博 2009（連携機関：2 機関、参加人数：115 名）、宮子姫み
なとフェスタ（連携機関：2 機関、参加人数：300 名）、発明の祭典 in わかやま（連携機関：2 機関、
7参加人数：12,000 名）、U 遊祭 2009（連携機関：2 機関、参加人数：260 名）、きのくにロボットフェ
スティバル 2009（連携機関：5 機関、参加人数：7,000 名）、春よこい！（連携機関：2 機関、参加人
数 33 名）、なるほど体験科学教室（参加機関：1 機関、参加人数：64 名）、公開講座・出前授業等（参加機関：1 機関、参加人数 450 名）を実施し、合計 20,382 名の参加があった。また、そのうち 796 名にアンケート調査（資料 8）を行った。
⑤教材・コンテンツの開発支援
教材・コンテンツに関する募集を行い、「小型衝撃試験機の開発」、「全方向移動ロボットを動かそう」、「立体模型を活用した体験型防災教育の試み（液状化再現模型）」、「立体模型を活用した体験型防災教育の試み（海溝型地震再現立体模型）」、「イベント用ロボットの製作」、「電子回路を作製し発光ダイオ
ードを光らせる」、「マイクロコンピュータによる電子回路を体験」の 7 件（資料 7-2）の開発を行った。
⑥成果発表会を開催し、参加 9 機関の企画や教材・コンテンツ等の情報の共有化と公表
9 機関以外の活動機関や教育機関にも参加を呼びかけ、平成 22 年 2 月 27 日（土）、成果発表会（きのくにものづくり人材育成支援ネットワークフォーラム）を開催し、企画や教材・コンテンツ等の情報を共有化することが出来た。
⑦外部評価を受け、次年度以降の事業計画の策定
外部評価委員会を平成 22 年 2 月 27 日（土）開催し、委員会には地域ネットワーク検討委員会委員と地域ネットワーク企画検討グループのメンバーが参加して、本事業の評価と助言を受けた。これらをもとに、今後の戦略的な計画に基づく支援など実施のための事業計画を策定した。
４．２ 当該年度の波及効果
きのくにものづくり人材育成支援ネットワーク構築による波及効果は次の通りである。
・次世代の子ども達をはじめ地域住民に、質の高い科学技術の体験やデモンストレーションを提供でき、科学技術理解増進活動の普及・推進が可能となってきた。
・各機関のものづくり教室、体験科学教室や講演会等に参加することにより、科学技術的素養の高い人材の創出が持続発展的に可能となってきた。
・科学技術に対する理解を増進するために重要な教材・コンテンツの開発が進展するとともに情報の共有化が可能となってきた。
・和歌山県の特色ある科学技術への理解が増進され、子ども達をはじめ地域住民の地域産業への関心を高めることができてきた。
・科学技術を機軸とする地域の活性化に寄与できてきた。

５． 自己評価
当初策定した長期目標を踏まえ、本年度の目標に掲げてきた①～⑦の事項に関して、参加機関が協働していずれも順調に進めることが出来た。参加者アンケートにおいて、「科学教室等への参加が初めて」との回答は、小学生では 75％、中学生から一般でも 53％であったが、「また参加したい」は両世
代とも 96％となっていたことから、科学教室等の科学技術理解増進活動を本県で展開する意義は非常に大きいと考えられる。また、各イベントに参加した生徒及び一般の方々からは、今後も数多く開催の要望があり、子供たちが科学技術に興味を持って参加してきていることが確信できた。
8さらに、和歌山高専が地域の科学技術人材育成支援のネットワークの拠点として、その役割を果た
しつつあり、「高専」の新しい地域貢献モデルを提案できる可能性がある。本モデルが他の地域への参考例となるよう、積極的な情報発信に努めていきたい。
なお、地域の科学技術人材育成のネットワークの拠点として、和歌山県全体のバランスを取りながら今後も継続するためには、科学技術教室等の講師養成方策が急務の課題である。本年度、そのためのテキストを作成できたので、和歌山県内市町村の教育委員会等とも連携しながら、次年度早急に取り組む必要がある。

６． 外部評価
平成 22 年 2 月 27 日（土）
開催された外部評価委員会において出された評価は下記のとおりである。
６．１ 全体的評価
・当初の事業計画と活動状況、今後の予定等の説明を受けたところ、いずれの点においても、満点に近い評価ができる内容である。
・想像よりはるかに広範囲で立派な取り組みをされており、総合的に非常にいい活動をされている。
・今後の活動予定についても、しっかりとした計画をもっているのが素晴らしい。
６．２ 今後の課題となる助言
・補助事業を受けて科学技術教育のネットワーク化に取り組む場合、地域がもっている教育資源を抽出してそのリソースをネットワーク化してさらに高度にすることと、新しいコンテンツ等を含めたリ
ソース開発をしていくということが重要であるが、その補助事業が終わった後どう自立していくかということが最重要。
・今後どのように教育委員会が関わっていくのかが見えない。学校の先生方が動きやすくなるためには、市町村レベルの教育委員会まで、ネットワーク化されるのが望ましい。
・子供同士のネットワークは非常に大事なことであり、ペイフォワードの考え方も取り入れて、今後工夫を凝らして取り組んでいただきたい。
・全国への情報発信が必要であり、国立高専は全国規模の組織である高専機構を利用して情報発信をされれば良い。
・子供にいろんなことを体験させるイベントがあるが、さらに、子供に自ら考えさせたり、勉強させたりという要素が加わると、それが子供の頭に残ると思う。
・非常にたくさんの内容に取り組まれ、大勢参加していただいていますが、もっと目的が達成しやす
いやり方など、質的な評価と反省をつけ加えていけばもっと、量的以外に質的な向上が期待できる。
・和歌山県南部の参加者が尐ないので、増やす工夫が必要である。
・和歌山県内にも世界に誇れる技術もいくつかあるので、これらを公開講座や出前授業に取り入れる
ことで、子供たちにさらに興味を持ってもらえると思う。
・たくさんの科学技術理解増進活動を行っているが、個々のイベント等が全体の中のどのような位置
付けかをはっきりさせた方がよい。
・県内のどの程度の規模の子供たちに科学技術理解増進活動を実施したいのか目標を立てて、それに必要な指導者となる講師の人数を設定していくのも、取組み方の一方法である。
9

・この事業を継続していくときに財政面をどのようにしていくかというプログラムを、特に、2 年目 3
年目が重要になるため、そのプログラムをきちんと立てることが重要である。
・事務局体制を完全ボランティア体制で構築して、その後運営していくための仕事を分担できる体制を作ることが必要。

７．今後の課題と展開
・和歌山高専を会場として実施した公開講座や各市町村へ出向いて実施した出前授業において、参加者した子どもたちが今後も継続的に参加してもらえるように検討するとともに、地域と連携しながら取り込むことの方策を検討する。
・実施した事業の中で、参加者からのアンケートを見る限り、着実に科学技術に興味を持っていることが確信できたが、今後もより参加者の増大に繋げて行く方策を検討する。
・参加機関を 1 年毎に 3 機関を目標にしており、今年度の 3 機関は達成できているが、3 年間で 9 機
関よりも多く参加機関を募集する。
・本年度数多くのイベントを実施してきたが、今後はさらに多くの機関と連携したイベントを実施できるように検討する。そのために、講師養成講座を開催し、科学教室等の講師を育成する。特に学校の先生方が参加しやすくなるために、市町村の教育委員会等と連携して進める。
・本事業が終わった後も事業を継続していくためには、財政面も視野に入れ、どのように自立していくかの計画を検討する。

８．資料編
資料１：当該年度における活動一覧★：当該活動に中心となって関わった機関
開催日（開催時間）

活動名

対象

開催場所

参加
者数

関係機関
★和歌山工業高等専門学校、
和歌山県、御坊市、御坊商工会議所、和歌山高専産官学技

平成 21 年 6 月 11 日

第１回地域ネットワーク（14:00～15:30）

検討委員会

和歌山高専

16

術交流会、社団法人白浜・青田辺年会議所、NPO 法人和歌山 IT 教育機構、財団法人わかやま産業振興財団、NPO 法人
次世代エネルギー研究所

平成 21 年 6 月 29 日、 新規教材・コンテンツ開発
6 月 30 日

和歌山高専

に関する募集平成 21 年 7 月 4 日

世界の化学・生物実験Ⅰ（9:30～12:00）～Only One:唯一の存在～

ビッグ愛中学 3 年生（和歌山

20★和歌山工業高等専門学校

市）

きのくにロボットフェス
平成 21 年 7 月 8 日★和歌山工業高等専門学校

株式会社村ティバル 2009 に関する㈱田製作所本村田製作所との打ち合わ社（京都市）

せ及び視察

10★和歌山工業高等専門学校、
5

きのくにロボットフェスティ
バル実行委員会

平成 21 年 7 月 24 日
～25 日

きのくにロボットフェス

独立行政法

ティバル 2009 に関する独人産業技術立行政法人産業技術総合総合研究所

研究所との打ち合わせ及

（つくば

び視察
お手軽アニメーション作

中学生（10:00～15:00）

成～一般（10:00～12:00）

おもしろ科学教室「エアーホッケーを作って遊ぼ5

きのくにロボットフェスティ
バル実行委員会

市）

平成 21 年 7 月 25 日

平成 21 年 8 月 1 日★和歌山工業高等専門学校、

和歌山高専

8

みなべ町生
小学生

う！」

涯学習セン

16

ター

★和歌山工業高等専門学校★和歌山工業高等専門学校、
みなべ町教育委員会

世界の化学・生物実験Ⅱ～
平成 21 年 8 月 4 日

楽しい化学実験～（13:00～16:30）

Chemistry & Creation:化中学 3 年生

和歌山高専

46★和歌山工業高等専門学校

学と創造★（財）わかやま産業振興財

平成 21 年 8 月 4 日～
8月6日
（9:00～12:00

おもしろ科学の実験工作

小学 4 年生

教室～中学生

13:00～16:00）
平成 21 年 8 月 8 日

体験実習型防災講座―安全・安心をまもる技術

13:00～15:00）の最前線―
体験実習型防災講座（10:00～12:00―安全・安心をまもる技術

13:00～15:00）の最前線―

平成 21 年 8 月 22 日
（14:00～16:00）

業技術セン団★和歌山工業高等専門学校
38

ター★NPO 法人次世代エネルギー研究所、和歌山県工業技術センター（10:00～12:00
平成 21 年 8 月 22 日

和歌山県工

中学生及び
その保護者

（和歌山

15

市）

中学生及び

ビッグ U

その保護者

（田辺市）

生活の中から出る地球温暖化物質（CO₂）排出量を

ビッグ愛

6

★和歌山工業高等専門学校★和歌山県★和歌山工業高等専門学校
★和歌山県

ビッグ愛
中学校

調べてみよう（和歌山

10★和歌山工業高等専門学校

市）★NPO 法人次世代エネルギー

平成 21 年 8 月 25 日

和高専・次世代テクノサロ（18:00～19:00）

ン

紀伊田辺シ
一般

ティプラザ

研究所★和歌山工業高等専門30

ホテル

学校★和歌山高専産官学技術交流会、南紀熊野産官学技術交流会

平成 21 年 8 月 30 日

自動機械の秘密を探る

中学 2 年生（13:00～17:00）

2009

中学 3 年生

平成 21 年 8 月 30 日

ヒューマノイドロボット

中学生又は（10:00～12:00）

で遊ぼう

平成 21 年 8 月 30 日

ヒューマノイドロボット（13:30～15:30）

で遊ぼう

平成 21 年 8 月 30 日
（10:30～15:00）

高校生
中学生又は
高校生

和歌山高専

12

★和歌山工業高等専門学校

和歌山高専

7

★和歌山工業高等専門学校

和歌山高専

6

★和歌山工業高等専門学校

和歌山高専

34

★和歌山工業高等専門学校

和歌山高専

132

和歌山高専

32

世界の化学・生物実験Ⅲ～光と化学の不思議な世

中学生

界～
体験実習型防災講座－安平成 21 年 8 月 30 日

全・安心をまもる技術の最（10:00～15:00）

前線－「防災フェスティバ
ルｉｎ和歌山高専」

平成 21 年 8 月 30 日

超音波モータで触覚刺激（11:00～15:00）

をつくろう

小中学生
高校生
一般
中学生

11

★和歌山工業高等専門学校★和歌山県★和歌山工業高等専門学校

平成 21 年 9 月 6 日（9:30～16:30）

平成 21 年 9 月 7 日

小中学生
南紀こども体験博 2009

高校生
一般

ビッグ U
（田辺市）

「きのくにものづくり人

新宮市、那材育成支援ネットワーク

智勝浦町、の構築」に係る参加機関募

太地町、串

集依頼

本町

★社団法人白浜・田辺青年会
115

議所★和歌山工業高等専門学校

9★和歌山工業高等専門学校★NPO 法人次世代エネルギー
平成 21 年 9 月 15 日

和高専・次世代テクノサロ（14:30～16:00）

ン研究所★和歌山工業高等専門
一般

和歌山高専

60

学校★和歌山工高専産官学技術交流会、南紀熊野産官学技
術交流会

平成 21 年 9 月 21 日

平成 21 年 9 月 26 日
～9 月 27 日「輝け有田！！人力自然

有田市ふる発電によるイルミネーシ

さとの川総ョン」の視察合公園

3★和歌山工業高等専門学校

2★和歌山工業高等専門学校

富山産業展「ジャパンロボットフェ

示館（テクスティバル 2009 in Ｔノホール）

ＯＹＡＭＡ」の視察（富山市）★和歌山工業高等専門学校、
和歌山県、御坊市、御坊商工会議所、和歌山高専産官学技

平成 21 年 9 月 30 日

第 2 回地域ネットワーク（14:00～15:00）

検討委員会

和歌山高専

9

術交流会、社団法人白浜・青田辺年会議所、NPO 法人和歌山 IT 教育機構、財団法人わかやま産業振興財団、NPO 法人
次世代エネルギー研究所

平成 21 年 10 月 24 日

世界の化学・生物実験Ⅳ（9:30～12:00）～Only One:唯一の存在～

平成 21 年 11 月 1 日（10:00～16:00）
平成 21 年 11 月 14 日
（13:00～16:00）

小中学生
宮子姫みなとフェスタ

平成 21 年 11 月 15 日

高校生
一般

LEGO ロボットで遊ぼう

平成 21 年 11 月 14 日
（9:00～17:00）

中学 3 年生

発明の祭典 in わかやま

（9:00～16:00）

中学生

ビッグ U
（田辺市）

15

★和歌山工業高等専門学校

日高港、Ｅ
Ｅパーク、
Sio トープ

300★御坊市、御坊市観光協会、
和歌山工業高等専門学校

（御坊市）
橋本市中央
公民館

小中学生

ビッグ愛

高校生

（和歌山

一般

市）

7

★和歌山工業高等専門学校★和歌山県、社団法人発明協

12,000会和歌山県支部、和歌山工業
高等専門学校★NPO 法人次世代エネルギー

平成 21 年 11 月 18 日

和高専・次世代テクノサロ（18:00～19:00）

ン

一般

花ご坊
（御坊市）

研究所★和歌山工業高等専門20

学校★和歌山高専産官学技術交流会、南紀熊野産官学技術交流会

平成 21 年 11 月 21 日
（13:00～15：00）

形状記憶合金で遊ぼう

平成 21 年 11 月 21 日なるほど体験科学教室（10:00～12:30）

機械加工を体験しよう

中学生

橋本市中央
公民館

3

小学 5 年生～
中学 3 年生

12

和歌山高専

6

★和歌山工業高等専門学校★和歌山工業高等専門学校、
和歌山県

平成 21 年 11 月 21 日
（10:00～12:30）なるほど体験科学教室

小学 5 年生コンピュータでキャラク

～

タを作ろう

平成 21 年 11 月 21 日なるほど体験科学教室（10:00～12:30）

リモコン送信機を作ろう

平成 21 年 11 月 21 日
（10:00～12:30）なるほど体験科学教室
遺伝子との遭遇（自分の遺

和歌山高専

8

和歌山高専

10

和歌山高専

10

和歌山高専

13

和歌山高専

1

和歌山高専

4

和歌山高専

6

和歌山高専

6

中学 3 年生
小学 5 年生～
中学 3 年生
小学 5 年生～

伝子を取り出してみよう） 中学 3 年生

平成 21 年 11 月 21 日なるほど体験科学教室（10:00～12:30）

銀の鏡と万華鏡を作ろう

小学 1 年生～
中学 3 年生★和歌山工業高等専門学校、
和歌山県★和歌山工業高等専門学校、
和歌山県★和歌山工業高等専門学校、
和歌山県★和歌山工業高等専門学校、
和歌山県なるほど体験科学教室
平成 21 年 11 月 21 日
（10:00～12:30）

ホワイトウイングスでジ

小学 5 年生ャパンカップ（全日本紙飛～行機選手権大会）に参加し

中学 3 年生★和歌山工業高等専門学校、
和歌山県

よう
平成 21 年 11 月 21 日
（10:00～12:30）なるほど体験科学教室

小学 5 年生紙で作った橋の強さで勝～負！

平成 21 年 11 月 21 日なるほど体験科学教室（10:00～12:30）

針金エンジン

平成 21 年 11 月 21 日なるほど体験科学教室（10:00～12:30）

MakingPC

平成 21 年 12 月 5 日（10:00～12：00）

中学 3 年生
小学 4 年生～
小学 6 年生
小学 5 年生～
中学 3 年生

おもしろ科学教室「地震に強い家？模型を作って考

かつらぎ町
小学生

えよう」

11

館

平成 21 年 12 月 5 日、12 月 6 日

総合文化会

ビッグ U

U 遊祭 2009（田辺市）（10:00～16:00）

260★和歌山工業高等専門学校、
和歌山県★和歌山工業高等専門学校、
和歌山県★和歌山工業高等専門学校、
和歌山県★和歌山工業高等専門学校、
かつらぎ町教育委員会★NPO 法人和歌山 IT 教育機構
★和歌山工業高等専門学校★和歌山県★御坊市★御坊商

平成 21 年 12 月 20 日
（9:30～16:35）

きのくにロボットフェス
ティバル 2009

小中学生
高校生
一般

御坊市立体
育館

工会議所★和歌山工業高等専
7,000

門学校★和歌山高専産官学技術交流会、和歌山県教育委員会、御坊市教育委員会★和歌山工業高等専門学校、
和歌山県、御坊市、新宮市、御坊商工会議所、和歌山高専

平成 21 年 12 月 24 日

第 3 回地域ネットワーク（14:00～15:00）

検討委員会

産官学技術交流会、社団法人
和歌山高専

11

白浜・青田辺年会議所、NPO
法人和歌山 IT 教育機構、財団法人わかやま産業振興財団、
PO 法人次世代エネルギー研
究所

平成 22 年 1 月 24 日
（10:00～12:00）

小中学生
出前授業

高校生
一般

13

山田小学校
（湯浅町）

70

★和歌山工業高等専門学校、
湯浅町立山田小学校

科学交流セミナー特別企
画「子供のための科学冒険
平成 22 年 2 月 11 日

京都大学基の旅」及び「科学普及・科

礎物理学研

学教育がどうあるべきか4★和歌山工業高等専門学校

究所～理科好きの入口から次のステップへ～」への参加★NPO 法人次世代エネルギー
平成 22 年 2 月 17 日

和高専・次世代テクノサロ（18:00～19:00）

ン

一般研究所★和歌山工業高等専門

花ご坊
（御坊市）

12

学校★和歌山高専産官学技術交流会、南紀熊野産官学技術交流会★和歌山県★御坊市★新宮市★御坊商工会議所★和歌山高専産官学技術交流会★社団法

平成 22 年 2 月 27 日
（13:00～16:00）

平成２１年度きのくにものづくり人材育成支援ネ

一般

ットワークフォーラム

御坊市民文
化会館

人白浜・青田辺年会議所★NPO
150

法人和歌山 IT 教育機構★財団法人わかやま産業振興財団★NPO 法人次世代エネルギー研究所★和歌山工業高等専門学校★和歌山工業高等専門学校、
和歌山県、御坊市、新宮市、御坊商工会議所、和歌山高専
産官学技術交流会、社団法人

平成 22 年 2 月 27 日

平成２１年度外部評価委

花ご坊（17:00～19:00）

員会

（御坊市）

22

白浜・青田辺年会議所、NPO
法人和歌山 IT 教育機構、財団法人わかやま産業振興財団、
NPO 法人次世代エネルギー研
究所

平成 22 年 3 月 1 日

平成 22 年 3 月 14 日
（10:00～12:00）「きのくにものづくり人

社団法人発材育成支援ネットワーク

明協会和歌の構築」に係る参加機関募

山県支部

集依頼

(和歌山市）
小中学生

春よこい

高校生
一般

「きのくにものづくり人

商店街

33

★和歌山工業高等専門学校★新宮市★和歌山工業高等専門学校

かつらぎ

平成 22 年 3 月 17 日、 材育成支援ネットワーク
3 月 18 日

新宮市駅前

4町、橋本市、の構築」に係る参加機関募

紀の川市

集依頼

資料２：連携自治体一覧
和歌山県

連携合意書締結

平成 21 年 6 月 １日

御坊市

連携合意書締結

平成 21 年 6 月 １日

新宮市

連携合意書締結

平成 21 年 11 月

14

2日

8

★和歌山工業高等専門学校

資料３：参加機関一覧
名

称

参画開始時期住所

財団法人わかやま産業振興財団

平成 21 年 6 月

和歌山県和歌山市西汀丁 26

御坊商工会議所

平成 21 年 6 月

和歌山県御坊市薗 350-28

和歌山高専産官学技術交流会

平成 21 年 6 月

和歌山県御坊市薗 350-28

社団法人白浜・田辺青年会議所

平成 21 年 6 月

和歌山県田辺市新屋敷町１

特定非営利法人和歌山ＩＴ教育機構

平成 21 年 6 月

和歌山県田辺市新庄町 3353-9

特定非営利法人次世代エネルギー研究所

平成 21 年 6 月

和歌山県御坊市湯川町財部 928-3

なごみ会（土生ボランティア会）
青尐年育成部

平成 22 年 3 月

和歌山県日高郡日高川町 968

社団法人発明協会和歌山県支部

平成 22 年 3 月

和歌山県和歌山市本町二丁目１番地（平成 22 年 3 月現在）

資料４：委員会等〈地域ネットワーク検討委員会〉
・本ネットワーク全体の運営・方針等を議論・決定する。
・科学技術理解増進活動について検討・実施する。
・委員名簿
細川 一也

和歌山県 産業振興課新事業支援班長

西村 文宏

和歌山県 学校教育局学校指導課指導主事

米倉 守

御坊市 総務部・企画課長補佐

栗林 圭一

新宮市 商工観光課 主事

西財団法人わかやま産業振興財団 テクノ振興部 班長

正也

佐藤 公昭

御坊商工会議所 事務局長

大田 久門

和歌山高専産官学技術交流会 事務局

中本 征樹

社団法人白浜・田辺青年会議所 副理事長

石黒 裕次郎特定非営利活動法人 和歌山 IT 教育機構 事務局次長

田縁 正幸

特定非営利活動法人次世代エネルギー研究所 理事長

瀬戸 幸作

なごみ会（土生ボランティア会）青尐年育成部 部長

中内 道世

社団法人発明協会和歌山県支部 事務局長（常務理事）

山口 利幸

和歌山工業高等専門学校 教授、ロボット教育センター長

野村 英作

和歌山工業高等専門学校 教授 地域共同テクノセンター長

真田 順

和歌山工業高等専門学校 技術支援室技術長

宇藤 勝

和歌山工業高等専門学校 コーディネーター

上出 陽子

和歌山工業高等専門学校 事務補佐員〈地域ネットワーク企画検討グループ〉
・本ネットワーク全体の運営・方針及び科学技術理解増進活動等を地域ネットワーク検討委員会に提出する原案を検討する。
15

・グループ名簿
山口 利幸

和歌山工業高等専門学校 教授

ロボット教育センター長

佐野 和男

和歌山工業高等専門学校

野村 英作

和歌山工業高等専門学校 教授

西本 圭吾

和歌山工業高等専門学校 准教授

楠部 真崇

和歌山工業高等専門学校 助教

真田 順

和歌山工業高等専門学校 技術支援室技術長

五十嵐 利光和歌山工業高等専門学校 事務部長

宇藤 勝

和歌山工業高等専門学校 コーディネーター

上出 陽子

和歌山工業高等専門学校 事務補佐員

准教授 ロボット教育センター副センター長
地域共同テクノセンター長

資料５：外部評価委員名簿

久保 浩三

奈良先端科学技術大学院大学 先端科学技術調査センター教授

阪口 真一

阪口真一弁理士事務所 弁理士

中村 栄三

株式会社和歌山放送

津吉 彰

神戸市立工業高等専門学校

取締役
電気工学科教授

資料６：外部発表等（１）論文発表なし（２）口頭発表（ＪＳＴへの報告発表は除く）①招待、口頭講演 （国内 0 件、海外
②ポスター発表（国内 0 件、海外
③プレス発表
なし

0 件）
0 件）

（３）受賞等①受賞
なし②新聞報道等
紙名（誌名）

掲載日

掲載概要

紀南新聞

2009 年 8 月 2 日

安心・安全を守る技術の最前線和歌山高専公開講座

紀南新聞

2009 年 8 月 2 日

ロボットコンテスト目指し新翔高で組み立て講習会

日高新報

2009 年 8 月 5 日

強いマシンで目指せ本選！
きのくにロボコン組み立て講習会に親子 12 組

紀州新聞

2009 年 8 月 5 日

小中学生がロボットを製作コンテストに向け講習会

南紀州新聞

2009 年 8 月 7 日

6 足歩行ロボットなど製作

新翔高でロボット組み立て講習会

わかやま新報2009 年 8 月 8 日

次世代に科学の楽しさを 県工業技術センターで工作教室

日高新報2009 年 8 月 9 日

ロボット作りに夢中 和高専科学実験教室に３８人

紀南新聞

2009 年 8 月 12 日

公開講座「体験実習型防災講座」 中学生や保護者ら参加
16

日高新報

2009 年 8 月 13 日

防災対策考える和高専公開講座

日高新報

2009 年 8 月 25 日

すっぱいダーマンを操縦 土生区の小中学生がロボット体験

紀州新聞

2009 年 8 月 25 日

和高専ロボコンに大喜び 日高川町土生の児童が体験

紀南新聞

2009 年 8 月 27 日

和歌山県などが公開講座「体験実習型防災講座」
6 人参加 防災技術を親子で学ぶ

紀州新聞

2009 年 8 月 28 日

梅の機能成分で食品への付加価値訴え
和高専の奥野助教授が講演

紀南新聞

2009 年 8 月 28 日

田辺異業種交流会など合同開催「梅にピロリ菌抑制機能」
和歌山高専 奥野助教が講演

紀伊民報2009 年 8 月 29 日

南紀こども体験博 2009 ポスター

紀州新聞

2009 年 9 月 1 日

多彩なイベントでにぎわう

日高新報

2009 年 9 月 2 日

高度な実験に興味津々 和高専でオープンキャンパス

紀南新聞

2009 年 9 月 3 日

和歌山高専オープンキャンパスに 435 人
体験コーナー盛況、地震体験車も紀伊民報

2009 年 9 月 5 日

南紀こども体験博 2009 ポスター

わかやま新報2009 年 9 月 9 日

安全の技術の最前線 和高専等が体験型防災講座

日高新報

2009 年 9 月 11 日

すっぱいダーマン大人気 南紀こども体験博 和高専生がこどもたちに操縦指導紀南新聞

2009 年 9 月 11 日

人気のロボット操縦体験「南紀こども体験博 2009」

紀州新聞

2009 年 9 月 12 日

ＣＯ₂排出量を調べてみよう 和高専和歌山市で公開講座開く

南紀州新聞

2009 年 9 月 12 日

和高専公開講座に中学生と保護者「生活の中から出る地球温暖化物質を調べてみよう」

日高新報

2009 年 9 月 17 日

「社会のための技術者に」和高専次世代テクノサロン山添教授（大阪大学院）の講演に 60 人

紀州新聞

2009 年 9 月 17 日

ロボット操縦体験コーナー出展 南紀こども体験博 2009

紀南新聞

2009 年 9 月 18 日

和高専・次世代テクノサロン「いいアイデアは時代を超える」

紀伊民報2009 年 9 月 18 日

小中学生ロボコン講習会田辺工業で

わかやま新報2009 年 9 月 20 日

高い志の技術者へ 和高専・次世代テクノサロン

日高新報2009 年 9 月 30 日

セイサク君＆セイコちゃん
出演決まる

紀州新聞

2009 年 9 月 30 日

ムラタセイサク君とセイコちゃん ロボットフェス
企業ロボ 4 社決定、韓国も参加予定

紀南新聞

2009 年 10 月 28 日

学生ロボットコンテスト 31 日新翔高校で予選会

紀伊民報2009 年 11 月 3 日 小山君と山本君決勝進出 きのくに学生ロボコン

紀南新聞

2009 年 11 月 8 日 「宮子姫みなとフェスタ」和高専ロボットも登場

わかやま新報2009 年 11 月 14 日

日高新報

2009 年 11 月 17 日

紀州新聞

2009 年 11 月 18 日

和高専オープンキャンパス

きのくにロボフェス人気カップル

14・15 日発明の祭典 in わかやま
十河（御坊小）塩﨑（松洋中）君がＶ
きのくにロボコン日高地方予選で熱戦
3 人（小学生）と 4 チーム（中学生）が決勝へ
きのくにロボコン日高地区予選

17南紀州新聞2009 年 11 月 18 日

新翔高でロボ・コン予選会
松本悠馬君と坂口克輝君が決勝へ

紀南新聞

2009 年 11 月 22 日

和高専公開講座 ロボットで遊ぼう 思い通りに動かす

紀南新聞

2009 年 11 月 26 日

「なるほど体験科学教室」小・中学生など 63 人参加

紀州新聞

2009 年 12 月 1 日 小・中学生ら 63 人が参加 和高専で体験科学教室

紀伊民報2009 年 12 月 4 日 U 遊祭 2009

紀南新聞

2009 年 12 月 8 日 目指せロボコン優勝！！ 新宮市松本くんが小学生部門代表

読売新聞2009 年 12 月 10 日

御坊でロボットフェス 20 日

わかやま新報2009 年 12 月 12 日

手作りロボットで熱い戦い
御坊市で 20 日、小中高生のコンテスト

朝日新聞2009 年 12 月 17 日

集まれ個性派ロボット
御坊で 20 日フェス コンテストやショーを開催

紀伊民報2009 年 12 月 17 日

日高新報

2009 年 12 月 20 日

朝日新聞2009 年 12 月 21 日

芸達者ロボも登場 御坊でフェス

読売新聞

2009 年 12 月 21 日

セイサク君が走る 御坊でロボットフェス

紀州新聞

2009 年 12 月 22 日

日高新報

2009 年 12 月 22 日

紀伊民報2009 年 12 月 24 日

きのくにロボコン 山本君（白浜中）が準優勝
松本君（三輪崎小）と田辺工業も紀南新聞

2009 年 12 月 26 日

ロボコンフェスで準優勝 三輪崎小 5 年の松本くん大健闘

わかやま新報2009 年 12 月 26 日

きのくにロボコン結果

コロンブス

2010 年

和歌山県発 夢を育む熱いロボフェス

紀州新聞

2010 年 １月 9 日 ロボフェスの充実発展を

紀南新聞

2010 年2 月 21 日 滝川教授（東大）が基調講演 27 日 ものづくりフォーラム

ロボコンマガジン

2010 年

3 月号

紀州新聞

2010 年

3月 2日

日高新報

2010 年

3月 3日

南紀州新聞

2010 年3 月 12 日 新宮市 4 商店街 商店街活性化イベント「春よこい！」

紀南新聞

2010 年3 月 13 日

1 月号

学生ロボコン決勝に向けて練習
田辺西牟婁ブロック代表 小山君と山本君「ムラタ君」は 2 回実演
20 日市立体育館 きのくにロボットフェス

国内外の最先端ロボに大興奮
きのくにフェスティバルに 7 千人
自転車でスーイスイ
きのくにロボフェス「セイサク君」に驚きと感動

第 3 回きのくにロボットフェスティバル 2009
「科学は地域づくりの原動力」滝川教授（東大）が基調講演
ものづくりフォーラム
科学を原動力にまちづくり
きのくにフォーラム滝川教授（東大）が地域振興で講演
趣向凝らした催しいっぱい
待

③その他
なし

18

「新翔マーケット」も集客増に期

資料７：成果資料等
１）地域ネットワーク支援参加機関募集のチラシ

2）新規開発した教材・コンテンツ○小型衝撃試験機の開発
中学生対象の出前授業に使用するため、持ち運びが可能な小型衝撃試験機を製作。
満足すべき仕様として、①定量的な吸収エネルギーが算出できる。
②低温脆性を確認できる。
③本体の重量は 15kgf 以下とする。
○全方向移動ロボットを動かそう
車のような操舵輪方式ではなく全方向に移動可能なロボットの原理を学び、自らプログラムを作成することにより、ロボッ
トを移動させることを体験できる。

○立体模型を活用した体験型防災教育の試み（液状化再現模型）
地震時に軟弱地盤で生じる液状化現象を、外寸 280×170×200mm のアクリル土槽と板ばね式振動台により表現する。

19

○立体模型を活用した体験型防災教育の試み（海溝型地震再現立体模型）
机上で海溝型地震の発生メカニズムを再現するため、外寸
300×140×310mm の装置を開発した。

○イベント用ロボットの製作
歩行型のロボット２台と車輪型のロボット１台を製作。３台のロボットはすべて無線操縦で動きる。
子供たちに、ロボットのしくみを見てもらうとともに、実際に操縦体験してもらうことで、科学技術への一層の興味を引き出すこと目指している。
各種イベントに出展して、活用する。

○電子回路を作製し発光ダイオードを光らせる
Arduino を使用した電子工作入門用
Arduino は非常に小型のマイクロコンピュータボードで、PCから USB ケーブルで接続していろいろなことができます。
(1)Arduino ボード上の LED を点灯させることを学習する。
(2)ブレッドボード上に、スイッチ、抵抗器を接続してスイッチによって LED の点灯を制御するプログラム学習。
(3)LED の明るさを変えるプログラムを学習○マイクロコンピュータによる電子回路を体験
ブレッドボード上に LED を光らせる回路（抵抗器と LED、電源は電池ボックス）を作って電子回路の体験をしてもらう。

20

3）きにくにものづくり人材育成支援ネットワークフォーラム開催案内のチラシ（両面印刷）

4）ものづくり実験や科学実験のテキスト（全 23 ページ）

５）科学技術理解増進活動事業の様子「宮子姫みなとフェスタ」「和高専・次世代テクノサロン」

出前授業「おもしろ科学教室」「U 遊祭 2009」21「南紀こども体験博 2009」「春よこい」

資料８： アンケート
【

0%

20%

40%

小学生以下 301 名 】

60%

80%

100%
とても楽しかった

まあまあ楽しかった

あまり楽しくなかった

全然楽しくなかった教室に参加した感想２

とてもわかりやすかった
少し難しかった不明

まあまあわかりやすかった
とても難しかった

前にも今日のような教室に参加したことがありますか

参加したことがある

またやってみたいですか

とてもやってみたい
あまりやりたくない不明

まあやってみたい
もうやりたくない

とても好きだった

わりと好きだった

まり好きではなかった

きらいだった教室に参加した感想１

今までも、今日の教室でやったようなことは好き
でしたか

今日がはじめて

不明

不明
0%

20%

40%

【

0%

20%

40%

60%

80%

100%

中学生以上 495 名 】

60%

80%

100%

教室に参加した感想１

教室に参加した感想２

前にもこのような活動に参加したことがありますか

また参加したいですか

今まで自然や科学に興味がありましたか

参加して、自然や科学への興味が高まりましたか
0%

20%

40%

60%

80%

とても楽しかった普通
全然楽しくなかった

まあまあ楽しかった
あまり楽しくなかった
不明

とてもわかりやすかった

まあまあわかりやすかった

普通
とても難しかった

少し難しかった不明

よく参加している
今日がはじめて参加したことがある
不明

積極的参加

機会があれば参加

どちらともいえない

あまり参加したくない

もう参加したくない不明

とても興味があった普通

まあまあ興味があった
あまり興味はなかった

全然興味はなかった不明

更に興味を持った変わらない
興味がなくなった

少し興味を持った
少し興味が薄れた
不明

100%

以上
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