2009 No.21

看護学教育の黎明期にあたり―事務局担当事業と大学運営・経営に関する事業の紹介―
日本赤十字秋田看護大学

学長

森

美智子

近年、看護教育の大学化がめざましく進展して今年度は、大学運営・経営に関する実態調査を参りました。毎年予想を超えて開学されてきてお開始し、会員校に結果を配布し、参考にして頂きります。私立・国公立の看護系大学の設置が進み、たいと考えております。今後は調査内容を基本デ

ほぼ各都道府県の国公立の設置が終了していまータとして、蓄積してゆく予定でおります。

す。その後の殆どは私立大学でそれも看護学部の増設が多くなっております。

本協会は、従来も現在も協会の目的を達成する
ように、理事をはじめすべての会員が努力をして私が理事で関わった頃から現在までの本協会のまいりました。しかし、今後はさらに他の学問分

加盟校は、平成16年60校、17年64校、18年77校、

野と競合し、学際的な研究が多く出せるように、

19年90校、20年97校といった増加傾向です。独立

環境作りや個々の研究者を支援できる機能の強化した事務局を構える状況に至りました。

が必要と思います。看護は、学問的な発展という事務局を担当する理事の事業としまして、経視点では後進分野なのです。

営・運営の安定化、事業内容の見直しと規約改定、それだけに大学教育に関わる先生方の認識が重事務局の独立を会長はじめ理事会で検討し、押し要と考えます。私は昭和41年に日本赤十字武蔵野

進めて参りました。今年度の課題は、有識者を招短期大学の開学と同時に助手となりました。看護き、法人化準備委員会を設置し、望ましい法人化

系大学が少なく、8校目でした。

を目指しています。
もう1つの大学運営・経営に関する事業には、

当時、「大学は真理の探究の場」で、教員は研究をするのが当然と思っていました。教育と研究

メンバーとして参加しております。

は教員の使命と思っておりました。自ずと学生の〈事業のねらいと内容〉

教育でも、愛・思いやりに対する価値観は勿論で私立看護系大学の振興に必要な国、地方公共団
体または民間からの補助金、寄付金、その他の譲

すが、技術であっても「真理の探究」を頭の一角に置いておりました。

り受けが可能になるように、実態調査や補助金等

学生には、論理的に、また理論的に検証する姿の導入を検討し、大学運営・経営の向上に繋がる

勢で教育を行い、問題解決能力、開発力を養うこ

事業展開を行う。（教育環境・設備、研究環境・とが大学の責任と考えていました。今後、ますま

設備、教職員の福利厚生、学生生活向上の援護、す医療は高度化し、チーム医療のなかで看護職に経営改善、補助金対策等の調査と対応の検討）期待される役割が増大します。問題解決能力、開
1

第21号

発力がなければ、その役割は果たせず、他職種に

平成21年5月1日と思います。

移譲せざるを得ません。人類の発生以来、欠くべ

急増しつつある看護学部です。大学教員になりからざる要素が看護職のなかにあります。この専

たての先生方に「大学は真理の探究の場」、そし門職の発展の責任は、看護系大学教員の肩にかかて人材育成について再考して頂けたらと思いまっていると思います。教員の研究もその一翼を担す。

いますが、将来発展させる能力をもった人材を送り出すことにあります。
先日感じたことですが、先生方の中には、「大アメリカのオバマ大統領がChangeを呼びかけておりますが、黎明期にある看護学教育もChangeの時期に来ていると考えております。

学は真理の探究の場」であるという昔からいわれ事務局担当理事として、すべての会員の皆様に、ていた言葉を忘れている方もいるのではないかと会員校に、お役に立つよう組織作りに努めたいと思いました。臨地実習時間が多く、看護研究は必存じます。忌憚のないご意見をお待ち致します。

要か、が問題になりました。問題解決能力、開発

本協会の皆様が力を合わせて、看護学教育の未来力を養うには、その大学は臨地実習ではどうするを構築しようではありませんか。それを支える本

か、看護研究はどう展開するか、ではないかと思協会の限りない発展を祈念しております。

います。核抜きで、How toを論じるものではない

2

平成21年5月1日

第21号

理 事 会 報 告平成20年度 第3回理事会報告

平成20年度 第4回理事会報告

日時：平成20年11月22日（土）13：00〜15：30

日時：平成21年3月21日（土）13：00〜15：30

場

所：日本私立看護系大学協会事務局

場

所：日本私立看護系大学協会事務局（市ヶ谷
出席者：15名

千代田ビル405号室）

委任状3名（全役員数18名）

報

告

事

（市ヶ谷
出席者：14名

項

１．平成20年度事業活動経過と会計の報告が各理事よ

千代田ビル405号室）

委任状4名（全役員数18名）

報

告

事

項

１．平成20年度事業活動報告及び決算（見込み）について各担当理事より報告された。

り行われた。
２．事務局より、上半期分の期中決算報告がなされ、予算執行はすべて予算内であり、また将来構想特別会計からかつて承認されている国債を購入した

２．平成20年度日本私立看護系大学協会決算（見込み）について事務局より報告された。
３．平成21年度看護系学部・学科等の新設情報と、4月には昨年度未加盟の3校も合わせて入会のご案との報告説明があった。
３．平成21年度新規設立校（平成20年11月現在）は15校であると、事務局より報告があった。

内をすることが事務局より報告された。
４．平成21年度から全加盟校の卒業式、入学式に祝電、あるいはそれに代わるものをお送りすることとな
った。

提

案

事

項

１．名誉会長として前会長の堺隆弘先生、並びに前々会長の樋口康子先生を推薦したいことが提案され、承認された。
２．法人化準備委員会の設置が提案され、了承された。

審

議

事

項

１．長期・中期・平成21年度事業活動案及び予算案について審議され、承認された。
２．平成21年度日本私立看護系大学協会予算案について審議され、承認された。

委員として森本晴生氏が推薦され、森本氏を含む

３．法人化のための定款について審議され、今後さら計8人の委員（近藤、溝口、矢野、森、島内の各に修正を加え、5月理事会で確定し、平成21年度

理事と井部監事、堺名誉会長）で構成されることの総会に諮り、それをもって公証人の承認を得て、となった。
３．平成21年度から協会経理について、公認会計士による会計監査を実施することが決定された。

法務局へ提出することが承認された。
４．平成21年度の総会午後の講演は、事業活動4の「大学運営・経営に関する事業」が、平成21年度の調査結果を基に講演することになった。平成22年度総会の講演も、他の事業活動に企画していた
だき、次回5月の理事会までにご提案いただくこととなった。

3第21号

平成21年5月1日

大学における教育に関する事業−看護学教育

学士課程における看護研究の教育目標・教育方法―研究プロセスを教える手がかりとポイント―
日時：平成 21 年 1 月 10 日
場所：飯田橋レインボービル・家の光会館
担当校：聖マリア学院大学 藍野大学 鹿児島純心女子大学

大学における教育に関する事業には、①看護学教育、（平成20年度事業活動計画書）②教職員の資質の向上に関する事業の二つがある。
教員の授業力・教育力を高めるために①看護学教

育に関する事業として実施されてきた教育セミナー

プログラム

は、今回で第3回目となり、約100名の出席があった。
ちなみに、平成18年度のテーマは、私立看護系大学教育の質の保証―ユニークさ・自由度を生かしたカリキ

会長挨拶
日本私立看護系大学協会会長
近藤潤子（天使大学学長）

ュラムと教員組織力の向上のために―（東京ガーデン
パレス19/01/14、13:00〜16:30）、平成19年度のテーマ
は、私立看護系大学における授業改革―学生が積極的

第１部

実践報告−看護研究の授業実践報告−

司会進行

聖マリア学院大学
学長 教授に取り組む双方向型授業を演出する―（東京ガーデン

矢野正子

藍野大学医療保健学部

パレス20/01/13、13:00〜16:30）、であった。

学部長 教授以下、平成20年度の教育セミナーについてその概要

中桐佐智子

鹿児島純心女子大学看護栄養学部を報告する。詳細については追っての報告書を参照さ

学部長 教授

れたい。

高平百合子

看護研究の授業実践報告（10：10〜11：50）①看護研究論授業スケジュール及び内容
黒田裕子：北里大学看護学部看護学科

開催の趣旨

臨床看護学教授②看護研究の授業

看護実践に関するすべての看護師は看護研究の課題

上武大学における実践報告を持ち、科学的探究の道筋を経てその課題を解決する

森田孝子：上武大学看護学部看護学科

役割を持っているといえる。看護基礎教育の中で、看成人看護学教授

護研究の授業や卒業研究活動をどの程度に展開するか③実践報告

内なる目を育む授業

は大きな課題のひとつであり、議論の分かれるところ

刀根洋子：目白大学看護学部看護学科であろう。「先行研究の論文を批判的に読める」をめ

母性看護学教授

ざすのか、「課題を明確にして研究計画を立案する」④東邦大学医学部看護学科における実践報告段階まで求めるのか、「一連の研究過程を踏み論文を林

直子：東邦大学医学部看護学科

完成させる」ところまで到達させるべきなのか、教員
は学生指導のなかで、日々悩み悩まされているのではないかと考えられる。そこで、当事業では、今年度の成人看護学教授
質疑応答（11：50〜12：00）
第２部

活動テーマを「学士課程における看護研究の教育目

ワークショップ−看護研究に必要な授業力・教育力−標・教育方法」に置き、看護研究の授業（講義や演習）

13：00〜13：05

に関する計画・工夫・実際などについて気軽に率直に

13：05〜15：00

話し合い、若手教員が研究教育の道筋やあり方を整理・確認する機会としたい。過去2回に引き続き教員の授業力・教育力開発の一環として位置づけたい。
4

オリエンテーション
ワークショップ（A、B、C、D、E、Fの各グループ）

15：00〜15：20
第３部

発表準備（コーヒーブレーク）

ワークショップ報告会

平成21年5月1日

司会進行

第21号

藍野大学医療保健学部看護学科
学科長

15：20〜16：20
16：20〜16：30

蛭田由美

上武大学看護学部看護学科成人看護学教授

森田孝子=「看護研究の概説」は、3年次に30時間の講義を行

各グループによる発表う。

（質疑応答も含めて10分）

学習目標は、
１．看護研究の意義・目的について理解する。

まとめ

２．研究に関する基礎的知識を学び、研究的閉会の辞

態度を習得する。
３．自分の研究課題を明確にし、倫理的配慮を行い、初歩的な研究計画を作成できる。

実施内容=「自らの研究活動」では、各学生は自分の研究課
題を設定し、担当教員の指導を受け、研究計画を次に実施内容の概要を示す。

立て、研究を実施し、まとめを行う。
学習目標は、
第１部

４．計画を基に研究活動を実施し、まとめる

実践報告−看護研究の授業実践報告−

ことができる。
５．研究のプロセスにおいて、文献活用の意①看護研究論スケジュール及び内容
北里大学看護学部臨床看護学教授

義・方法を理解し、文献の引用を適切に

黒田裕子

行うことができる。

=看護学部カリキュラムは、基礎看護学を中心軸に、生涯発達看護学、臨床看護学、生活支援看護学、６．研究過程を振り返ることにより、看護研

それに看護システム学が全体を包括しており、究への理解を深めることができる。

「看護研究論」は看護システム学の中に位置づけ=看護研究は、3年次後期から4年次後期を通して3単位で継続的に履修しないと単位の取得にならなられている。
=「看護研究論」は2年次後期にあり、教育目標・到達目標を設定し、教育目標は次のようになっていい。
=成績評価と基準を設け、研究概説30％、研究活動の全プロセス（取り組みの姿勢・態度を含む）

る。
＜教育目標＞

看護研究の意義及びその必要性を70％の割合で総合的に評価する。

理解できる。研究方法の種類と特徴、研究のプロセス、研究の倫理、文献の活用など、研③実践報告 内なる目を育む授業

究の開始から発表までの一連のプロセスにつ目白大学看護学部看護学科母子看護学教授

いて理解できる。

刀根洋子=「看護研究」の授業は、3年次春学期1単位15時間=「看護研究演習」は、3年前期〜4年後期までで2単で始まり、3年次秋学期には「看護研究演習」1単

位90分60コマとなっており、教育目標・到達目標

位30時間がある。4年次には、春・秋学期を通しを設定し、教育目標は以下の通りである。

て「卒業研究」2単位30時間となっている。

＜教育目標＞「看護研究論」で得た知識をもと=それぞれに教育目標が設定され、卒業論文の評価に、看護において明らかにする必要のある現の視点や文献クリティクノートも作られている。

象、問題、研究課題をみつけ、看護研究の過=研究を通して育てたい「内なる目」―3つの意識、程を実際に展開する。文献検索と活用、研究

すなわち、覚醒意識、外界へのアウェアネス（知計画に沿った研究の実施、分析、論文作成、

覚・運動意識）、セルフアウェアネス（メタ意識）

研究成果のプレゼンテーションなど一連の研の三階層モデルについて説明がなされた。

究過程から研究態度を養い、将来、研究するための素地を修得する。
=「看護研究論」「看護研究演習」には、いずれもいくつかの課題があるとの指摘がなされた。

=卒業研究の到達度と今後の課題としては、到達度
は「研究計画書が作成できる」を目標としている、研究が大学院での学修にシフトしてきているので、卒業研究が必要かどうか、などがあるとし、研究で培われる「内なる目」、自己モニタリング②看護研究の授業

上武大学における実践報告〜批判的論理的思考の育みは他の学習に取って代
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第21号

平成21年5月1日

分かって来た。さらに、実践報告者から多くの示唆をれることができるか、などがあげられた。

得たことと、お互いから学ぶ点も多く、率直な気持ち
での情報交換の場となった。また、教員が文献につい④東邦大学医学部看護学科における実践報告
林直子ての話をする場合、文献をいかに分かりやすく分析し=新カリキュラムにおいては、「研究方法論」を3年

クリティクするかを実例でやって見せることが、学生

春学期に1単位（講義）、「卒業研究」は4年春・秋

を研究の面白さに引き込むきっかけにもなるのではな

学期に4単位（演習）で併せて5単位としている。

いか、などの発言もあった。

東邦大学医学部看護学科成人看護学教授「研究方法論」に関する講義は、8人の常勤職員（教授）と司書1人が担当、教科書は指定せず、講義毎に関連文献を参考資料として提示する。文献

第３部 ワークショップ報告会

検索については、医中誌、PubMed を用いた具体的検索方法について画面を提示しながら指導す6グループによるワークショップの討議内容はA4版る。演習の内容の例として、学生間で研究課題

1枚にまとめられて全参加者に配布され、それに基づ（QR）を共有、キーワードの同定（シソーラス用

いて報告が行われた。ワークで取り上げられた項目は、語の検討）、文献検索（医中誌Web）の実際、研各校の現状、文献検索の方法、授業時間数、研究の評

究計画書の作成、について、くわしい説明がなさ

価など、多岐にわたるものとなった。教員はお互いにれた。

情報を得、かつ、いろいろな課題があることも確認できた。例えば、授業を必修にするか選択にするか、到達レベルの違い、個人研究かグループ研究か、などで第２部 ワークショップ −看護研究に必要な授業力・教育力−ある。今回は、参加者がこれを機にさらに研究そのものや研究の教え方を＜学び・研究＞し、授業力・教育

第1部の実践報告を参考にしながら、6グループに分かれてワークショップを実施した。1グループ15名前

力の向上に繋げる助けになればと考える。アンケート
では参加者の満足度は高かった。

後として、司会、記録等を決め、討議がなされた。グ

研究の面白さを教えることによって、教員も成長しループワークの進め方について一応のガイドが示され学生も成長するのではないか。今回をワンステップとていたが、グループメンバーの発言内容に応じて自主して、さらに研究の授業を探索する努力が必要となる。

的な運営を期待した。はじめに、自己紹介、自校での看護教育を変革することは看護の変革につながること

経験などが話され、看護研究の授業の実際が次第に明であるとし、今回のセミナーは閉会した。

らかになってくるとともに、かなり多様であることも（文責：聖マリア学院大学

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矢野正子）

平成21年5月1日

第21号

大学における教育に関する事業−第10回私立看護系大学協会セミナー

安心・安全な教育環境の構築に向けて―情報モラルとセキュリティの観点から―
日時：平成 21年1月24日
場所：自治医科大学地域医療情報研修センター
担当校：自治医科大学看護学部

平成21年1月24日（土）、自治医科大学看護学部が担当校となり、水戸美津子看護学部長を大会長として、自治医科大学地域医療情報研修センターにおいて、第10回私立看護系大学協会セミナーを開催しました。
小雪のちらつくなか、10時からの開会式を迎えました。本協会会長代理として、溝口満子副会長（東海大学健康科学部看護学科学科主任）のご挨拶に続き、高平百合子本事業担当理事（鹿児島純心女子大学看護栄養学部学部長）にご挨拶をいただきました。また、担当校として、高久史麿自治医科大学学長と水戸美津子
大会長が挨拶をし、本セミナーのメインテーマ「安心・安全な教育環境の構築に向けて−情報モラルとセ

午後からは、永井優子座長（自治医科大学看護学部

キュリティの観点から−」について、企画意図をご説教授）が趣旨を説明して、シンポジウム「看護学実習

明いたしました。

における教員の情報モラルとセキュリティ」が始まり引き続き、水戸美津子大会長を座長、山内一史先生（岩手県立大学看護学部教授）を講師として、基調講ました。まず、シンポジスト4名から約20分間のプレ
ゼンテーションがなされました。

演「未来の看護師に知って欲しいプライバシーデータ

最初に実習担当教員の立場から、郷間悦子氏 （国運用上の常識」が行われました。山内先生は、約200

際医療福祉大学保健医療学部看護学科准教授）が、枚にも及ぶパワーポイント資料を用いて「プライバシ「看護学実習における個人情報利用・保護に関する現

ー保護と個人データの国際流通についてのガイドライ

状と課題」と題してお話しされました。個人情報保護ン」（OECD 8原則）、「個人情報保護法」、看護基礎教

法の理解不足による過剰反応、実習指導上の手続き等

育における情報教育の最新情報、また、医療情報に関の煩雑と負担感の増大、情報管理に対する学生の責任する新たな「常識」を今後の教育の手掛かりとした、感の問題という三つの現状が説明され、教員の個人情

看護情報学における「情報倫理」教育の内容について、報に関する理解、実習施設との現実的対応の調整、学90分間にわたりわかりやすく講演されました。

生への教育強化の三課題が整理されました。

昼食の時間には、参加者のほとんどが参加して懇親

二番目に、実習施設の看護職の立場から、永井恵子

会が開かれました。水戸美津子大会長、高平百合子本

氏（栃木県看護協会とちぎ訪問看護ステーションみぶ

事業担当理事のご挨拶に続いて、溝口満子副会長に乾施設長）が「在宅看護論実習における情報モラル−在杯のご発声をいただき、和やかに歓談がなされ、参加宅療養者のプライバシー保護と在宅実習」と題して提者の交流ができました。また、ボランティアとして、言されました。永井氏は、訪問看護ステーションの現

ピアノ菅間康雄氏（慈啓恵会白澤病院）、バイオリン状、および現状と課題として、学生の健康状態の早期

江面文彦氏（富士通）、チェロ江面順子氏によるヴァ把握、利用者と家族の個人情報を開示する程度、学生

イスバッハトリオのミニコンサートが行われました。

の守秘義務の三つについて説明しました。さらに、在トロイメライ（シューマン）、ピアノ三重奏第１番

宅看護論実習は、訪問看護の重要性とやりがいを直接（メンデルスゾーン）、白鳥（サンサーンス）の名曲が伝え、在宅生活について理解するための重要な実習で披露され、参加者一同リラックスできました。

あり、スタッフ等指導者にとっても提供している看護
7

第21号

を見直す機会となることが述べられました。

平成21年5月1日されました。

三番目に、実習施設の情報管理責任者の立場から、

フロアディスカッションでは、まず、実習記録の保小西宏明氏（自治医科大学附属病院医療情報部部長）

存と廃棄方法について教員の立場から、学生に対するが「看護実習受け入れ施設の情報管理−電子カルテシ指導の現状と問題点について討論され、教育側が情報

ステム下の個人情報保護−」と題して話されました。

の取り扱いに関する問題が発生した時の報告、対応シ

まず、医療情報の共有と保護のバランスの問題、医療

ステムを整備し、実習施設と共同して指導を検討する

機関の義務としての個人情報の管理と取扱い方法の決ことが課題として明らかになりました。関連して、教定、教育研修について解説されました。また、自治医

員個人の情報モラルとセキュリティの考え方の違いに科大学付属病院において4つの規程を整備し、職員教ついての事例についても討議されました。また、教員育をし、定期監査や疑義照会を通して徹底し、違反者の指摘への対策として学生が必要性の吟味をせずに情に対して罰則を設けて厳正に対処する取り組みについ報を書き写すことは、適切な情報を選択するための訓て紹介されました。

練過程で必然的に起こることでもあるとの指摘がなさ

最後に、実習学生の立場から、一之瀬真悠氏（自治れ、情報収集の意味についても討論されました。さら

医科大学附属さいたま医療センター看護師）が「学生に、臨地実習の前に臨地を模した環境におけるシミュの立場から考える実習モラルとセキュリティについレーション等による訓練の必要性や情報の不適切な利て」と題して話なされました。一之瀬氏は自治医科大用者に対する再教育等についても討議されました。最学看護学部の二期生としての体験から、実習中の学生

後に山内講師から、組織として個人情報保護に関するの体験と個人情報の漏えいの可能性、情報収集の在り

セキュリティを保障するシステムを構築したうえで、方、情報モラルが養われる過程について、未来の情報

人間はミスをするという前提に立った学生教育の必要

セキュリティの確保のために必要な教育について提言

性についてコメントがなされ、各シンポジストから感されました。

想が述べられました。

休憩に引き続き、3名から5分程度で指定発言をいた

最後に水戸美津子大会長から、次回セミナーは検討だきました。まず、大柴幸子氏（自治医科大学附属病中であることと参加者への謝辞が述べられて、閉会と院医療情報部看護師長）が、いつ、だれが、どのようなりました。参加者数は、講師等を含めて会員校93名、な権限で医療情報を利用しているか管理し、監査する

非会員26名の計119名でした。非会員には病院および看護の立場から、学生実習に関する実際を紹介しまし訪問看護ステーションの看護師19名が含まれ、看護系

た。また、戸田昌子氏（自治医科大学附属病院神経内

大学を中心とした看護基礎教育課程の教員と臨地の看科病棟看護師長）は、学生実習を受け入れている病棟

護職とが一堂に会して、情報モラルとセキュリティの管理者の立場から、学生によって実習記録として医療観点から、安心・安全な教育環境について検討するこ情報が持ち出される可能性と実習記録の保存や廃棄方とができました。アンケートの回収率は約55％で、お法についての危惧について提起されました。最後に、おむね好評であったことを合わせてご報告いたしま

塚田ゆみ子氏（長野県松本保健所健康づくり支援課係

す。ご参加いただきました皆様およびご協力いただき長）は、地域看護学実習の視点から、不特定多数の住ました先生方に心より御礼申し上げます。

民を対象とした実習の特徴と情報の取扱いについて話（文責：企画実行委員長

8

永井優子）

平成21年5月1日

第21号

加盟校のユニークな取り組み〈北海道医療大学看護福祉学研究科〉

学術フロンティア推進事業「認知症高齢者のトータルケアに関する学際的研究」
今回、私立看護系大学協会からの依頼「北海道医療

いは睡眠に関する自然科学的研究を要請するのはもち

大学のユニークな取り組みの紹介」に応えるよう、本ろんであるが、哲学や人類学、経済学や社会学など人学看護福祉学部長・研究科長である野川道子教授から文科学的研究も必要とされる。それでは、看護学はど指示されたはいいものの、はてさて、これから紹介すこに位置付くのかと思われるかもしれないが、もちろることが、そのユニークな取り組みに当たるものかど

ん看護学はそのどちらにも与することになる。つまり、

うか、いささか自信がない。しかし、本学研究科が看他の研究科、特に歯学や心理科学研究科の教員のみな

護と福祉の統合を目指して創設された以上、「ユニーらず、全学部に分属している基礎教養の教員を巻き込クな」という形容詞を辱めるものでもあってはならな

めば、学際的研究は可能になるかもしれないのである。

い。その気負いだけで本稿を書き進めていくことにす

おもしろそうなこと、そしてほんの少しでもいいのでる。

可能性があると思ったことは、あれやこれや考えずに

本学看護福祉学研究科では平成19年度から5年間にすぐにやる。途中で派生してくるかもしれない細々とわたって、文部科学省学術研究高度化推進事業の一つした問題は、その時に考えればいい。「走りながら考である学術フロンティア研究助成を受けている。研究える」これが本学看護福祉学研究科のあまりにも単純

テーマはタイトルの通りである。認知症高齢者に関すな基本姿勢である。

る研究は、看護学研究に限定されるものではない。と

学術フロンティアの研究助成は大学が半額を負担しいうよりは、認知症にまつわる問題は、これまであま

なくてはならない。それをどうするのかが次の課題でりにも一面的で偏った取り上げ方がなされてきたのであった、しかし、研究科教員だけでなく学部教員のほある。

とんどが自らの個人研究費の一部を供出してくれた。

本研究プロジェクトを立ち上げる際の問題意識は4

ありがたかった。研究というものは、その意味や意義つあった。一つ目として、認知症は人間が老いることはもちろん、人と人の関係によって支えられているのをどう考えるのかという「人間観」を反映しているとである。

いうことである。二つ目は、認知症の「医療化と脱医研究活動は、7つのプロジェクトに分かれており、療化」という社会的位置づけの変化を視野にいれない

それぞれの研究課題に基づいて取り組まれている。１と認知症問題の大きな社会的枠組みが見えてこないこ

年目は、旗揚げ公演的に、ちょっとショッキングにとである。三つ目は、人間の生活を下支えしている共同体のありかたの変容がどのように進んできているのかという問題である。最後は、認知症による生活変化にどう対応していくのかといった現実的な喫緊の課題である。
以上の4つの問題を視野に収めた研究は、自ずと学
際的にならざるを得ない。とはいえ、看護福祉学研究
科は看護と福祉だけである。しかし、本学は幸いなことに、看護福祉学部の他に、歯学部、薬学部、心理科
学部（この学部は臨床心理学科と言語聴覚療法学科からなる）の4学部で構成されており、すべての学部の上に研究科が博士後期課程まで設置されている。この利点を活かさない手はない。また、上記4つの問題は、認知症ケアにおいて特に難問である咀嚼や嚥下、ある
9

第21号

平成21年5月1日「虚構としての認知症ケア」と題する公開シンポジウ

れたらどうしようと。「そのときは一休みするさ」こ

ムも開いた。

れこそが、もっとも当たり前ではあるがなかなかでき

ここでは、これまでの認知症ケア研究の一面性を突き、学際的研究の必要性を認識してもらうことを主眼に行った。認知症研究のフロンティアの方にその原点を語ってもらい、また人類学や看護学を専門とする
方々に、認知症ケア研究の虚構性について縦横無尽に話してもらった。1年目の最後には、手堅く、各プロ
ジェクトの研究活動の成果を途中経過ではあるが発表してもらった。生理学の大家である本学園理事長は、
そのどちらにも参加してくれた。もちろん、お褒めの言葉と同時に、厳し〜い意見もいただいた。研究を高めていくためのディスカッションのあり方を実感できた、歯に衣着せぬ自由闊達な意見交換であった。おもしろかった。
「ユニークな」取り組みの紹介になったのであろうか。当てはまらなかったかもしれない。本研究は、今年の4月に3年目に突入する。急に弱気になる。走り疲

10にくい本学の「ユニークな」取り組み方かもしれない。
（文責：本研究プロジェクト研究代表者阿保順子）

平成21年5月1日

第21号

加盟校のユニークな取り組み〈東海大学健康科学部看護学科〉

多彩な海外留学・研修プログラム
１．東海大学の海外留学・研修の目的と特徴

を教育目標としており、学生たちは全学のものと合わせ多彩なプログラムから選択することが出来ます。

東海大学では、国際性豊かな視野をもち、世界との学科独自のプログラムはいずれも選択科目（1単位）コミュニケーションがはかれる人材を育成するためにで、看護コミュニケーションの教育を目的とした「国外国語教育を重視し、英語教育をはじめ、ヨーロッパ

際コミュニケーション」、健康や看護に対する国際的やアジアの諸言語を中心に27言語を学べる環境を整えな考え方を知ると同時に、看護に対する関心と興味をています。英語だけでなく、さまざまな言語を学ぶ機

高め、主体的な学習態度を培うことを目的とした「国会があり、一定の語学能力水準をクリアすると、奨学

際看護演習A:デンマーク」「国際看護演習B:米国」の3

金つきの海外留学にチャレンジすることが出来ます。

つのプログラムを提供しています。

留学プログラムは多彩で、全学的に「地球はぼくらの以下にそれぞれのプログラム概要を紹介します。

キャンパス」というキャッチフレーズのもと、世界16
カ国、25大学、36コースの留学プログラムが展開されています。

★国際コミュニケーション＊2009年夏より開講

低学年を対象に、東海大学ハワイインターナショナ

それ以外で、本学ならではのユニークなものに、海ルカレッジで、看護活動の中でよく使われる医学用語

外航海研修があります。今年で40回目となりましたが、ならびに看護用語を習得し、英語による看護コミュニ

東海大学が所有する海洋調査研修船「望星丸」（2174

ケーション能力を養うことを目標に、8月に8日間研修トン）に乗って1ヵ月半に及ぶ研修航海を実施しておを予定しています。この科目は学内においても医学用ります。この研修には、教員もスタッフ団員として学語ならびに看護用語を習得する講義・演習を開講して生たちの指導に携わります。全学から選抜された約おり、学生たちはどちらを選択しても単位が取得でき100名の学生が乗船し、洋上講座や、寄港地の現地大るようになっています。研修期間中には医療施設見学

学との交流、親睦を深める船上パーティ、洋上卒業式も行い、実践場面での英語表現を学びます。また現地などが行われ、看護学科の学生も毎年数名参加します。

学生との交流も企画されており、同じ看
護職をめざすものとして、異なる国の学
生たちと学びの姿勢を共有望星丸

することが期待されます。
ハワイは直行便があり、東２．看護学科独自の研修プログラム

海大学の所有する現地大学

上述の全学的取り組みの他に、東海大学では学科がのドミトリー

独自に計画実施する短期海外研修プログラムがありまに宿泊でき、す。看護学科でも、国際的視野を持った看護師の育成

受入体制が万東海大学ハワイインターナショナルカレッジ

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平成21年5月1日

全であることから、学生たちは現地集合・解散にしま

学生が各10名、計20名が参加しましたが、事前研修のす。

甲斐があって、訪問先での質問は当を得ており時間もなくなるほど活発で、最後の学習成果のプレゼンテー★国際看護演習Ａ：デンマーク（選択1単位10日間）

ションは当初の目的を十分に達成した内容だったよう

保健医療福祉の担い手となる看護学科、社会福祉学です。引率教員の報告には、「体験発表会は、ひとり科および医学部の学生が共に学ぶユニークなプログラ

ひとりが見たこと、感じたことを自分の言葉で発表し、ムです。この3つの学部・学科は同じ伊勢原キャンパ

2時間半、集中した中身の濃い共有の時間となりましスで学んでおり、保健医療福祉専門職として学生のうた。学生たちの感性の素晴らしさを実感しました。きちから共に学び、理解しあい、将来協働する多職種間

っとこの学びがこれからの看護や医療の実践、研究へ

チーム作りの基盤となる教育と考えています。

と活かされると確信します」とありました。

東海大学の建学の精神は、デンマークの偉大な教育者グルントヴィに影響を受けており、本学とデンマー★国際看護演習Ｂ：米国（選択1単位

クは深い関係にあります。学問・文化交流の拠点とし主としてて東海大学ヨーロッパ学術センターがコペンハーゲン

3・4年次生にありますので、東海大学の現地職員の支援を受けてを対象に、実施され、研修中はセンターに宿泊します。学生がデメイヨ・メ

ンマークを理解することは本学に学ぶ者としてのアイ

ディカルセ

デンティティを得るうえでも意義があります。

ンターにお

12日間）

事前研修ではデンマークの歴史、文化、保健医療福

いて看護場

祉制度、簡単な挨拶程度のデンマーク語を学びます。

面の見学

そして学んだことを3つの学部・学科の学生が一堂にや、実習に来ている看護学生のシャドー研修、専門看会し発表する場を設けることにより、お互いを理解し、護師による講義を通して、米国の看護実践を学びます。

親密さを増し、研修体験をより濃いものにします。研また滞在期間中、ホームステイや学生・看護師との交修内容は、高齢者統合ケアセンター、家庭医、高齢者流により、異文化体験をすることによって国際的な視

住宅ケアステーション、県立病院老人科において見学、野が拓かれてゆきます。このプログラムは看護学科がインタビュー、講義を受けます。また医学・看護・福開設された翌年の1996年から続いており、これまでに

祉の教育機関を学科ごとに別れて訪問し、現地の学生120名を超す学生たちが参加をしています。このプロとの交流をします。

グラムの特徴は個人の学習目標に応じた見学場所をア

本年度2月に実施された研修には看護学科・医学部

レンジしていただけるので、学生が自律的に学ばなけ
れば目的が達成できない点です。従って英語コミュニ
ケーション能力が必要とされます。その影響もあり、本プログラム参加者の中には米国への大学院進学を希望する学生がおり、これまでに実際に留学をした学生が4〜5名います。
また毎年11月にはメイヨ・メディカルセンターの看護師4名が本学を訪問し、学生や教員との交流を深めており、相互交流があることは、研修に参加しなかった学生たちにとっても、看護の国際性に直接触れる機会となっています。
（文責：溝口満子）

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第21号「会報・出版等の広報に関する事業」活動報告「会報・出版等の広報に関する事業」についてのアンケート調査報告
担当校：愛知医科大学看護学部「会報・出版等の広報に関する事業」では、本協会

東海大学健康科学部看護学科

２．調査結果

加盟校の皆様への情報伝達および加盟校間の情報交
換、協会の活動のPRを目的に年2回の会報発行、ホー

１）協会事業の認知・参加状況

ムページ公開等の活動を行っている。2008年度は、本本会の事業内容について、148名（89.7％）が「知事業の充実と改善のために、①日本私立看護系大学協っている」と回答した。職位別にみると、「学長／学会活動の周知および参加状況、②会報に対する認識、

部長／学科長」は本協会の事業を「知っている」と回③ホームページに対する認識と活用の実態について、答した割合が最も高かった。事業内容の認知方法は、

すべての加盟校に対して本会ホームページによりアン「会報」が78.7％と最も多く、次いで「所属先での案

ケート調査を実施したので、報告する。

内」43.0％であった。
各事業の認知状況をみると、「知っている」とする
回答では、「総会」が97.0％と最も多く、次いで、「研１．調査の概要

究助成」92.7％、「看護および看護学教育に関する講
演・ワークショップ」89.1％であり、どの事業も「知○調査期間：平成20年8月中旬から9月末日っている」が7割以上を占めていた。

○調査対象および調査方法：平成20年8月現在、本会各事業の参加状況をみると、「参加の経験がある」に加盟している大学・短期大学97校に対して、各校とする回答では、「総会」が47.9％と最も多く、次いで「学長／学部長／学科長から1名」、「教授／准教

で、「看護および看護学教育に関する講演・ワークシ

授から1名」、「講師／助教・助手から1名」の3名をョップ」43.0％、「協会主催での教員の資質向上に関任意に選出していただき、計291名を調査対象としするセミナー」33.9％であった。上位2つを除いては、た。調査実施に際しては、事前に調査依頼状を各校「参加の経験がある」という回答は2割以下であった。

の本会窓口担当者に送付した。各大学窓口担当者を認知状況と参加状況を比べると、「参加の経験があ通じて各校で任意に選出していただいた調査対象者

る」という回答は「知っている」という回答と比べ、に調査依頼状を配布し、対象者個人が本会ホームペ

約5割少なかった。認知状況と参加状況の差が最も大ージにより回答していただくよう依頼した。

きいのは「研究助成」であり、研究助成の事業がある○倫理的配慮：本調査が個人情報保護の観点から送信
フォームに記入された情報を保護するためにSSL

ことが知られているが、研究助成への応募の割合は低かった。

（Secure Sockets Layer）技術を使用し、送信される情報の暗号化を行うこと、データは統計的に処理

２）会報についてし、個人情報が外部に漏れることが一切ないことを、本会では、会報を年2回発行しているが、それを各大学窓口担当者、対象者個人にそれぞれ依頼状で「知っている」と回答したのは、137名（83.0％）で、説明した。

「会報を毎回見る」と回答したのは、139名（84.2％）○回答状況：回答者数は、165名であり、有効回収率は56.7％であった。

であった。会報の必要性について、159名（96.4％）
が「会報は必要である」と回答した。

○回答者の属性：回答者の属性は、「学長／学部長／

会報に掲載された記事のうち、最も興味・関心を持

学科長」52名（31.5％）、「教授」34名（20.6％）、ったものは、「教員の資質向上に関する事業報告」「准教授」21名（12.7％）、「講師」43名（26.1％）、（68.5％）であり、次いで「日本私立看護系大学協会「助教／助手」15名（9.1％）であった。

総会セミナー」（57.0％）、「看護師等国家試験に関す
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第21号

る事業報告」（56.4％）であった。
会報の配信方法について、「紙面での配信」を希望する割合が約4割、「電子メールによる配信」の希望が平成21年5月1日『新鮮な情報の掲載』『情報の充実』『写真や図の質』
については、肯定的な評価は約6割であった。
ホームページの総合評価は、「ややよい」が53.9％

約3割あった。

と最も多かった。

３）本会ホームページについて

５）本会に対する各大学・短期大学の取り組みについて

本会のホームページの認知状況について、ホームペ

本会に対する各大学・短期大学の取り組みについージがあることを「知っている」という回答は127名て、「学長／学部長／学科長」52名から回答を得た。

（77.0％）、ホームページを閲覧した経験が「ある」と本会の事業参加者に対する配慮として、約9割がいう回答は94名（57.0％）であった。
ホームページを閲覧した経験があると回答した94名に対して、ホームページの閲覧目的を尋ねたところ、「出張扱い」と回答した。また、本会に対する各大学・短期大学の取り組みとして、「事業参加報告」「事業内容の紹介」を約7割が行っていると回答した。

最も多かったのは、「協会についての情報を得る」
67.0％であり、次いで「協会実施の事業についての情報を得る」62.8％であった。
ホームページから閲覧したい情報が得られたかにつ

３．本事業（会報・出版等の広報に関する事業）の今後の課題

いては、「得られた」という回答が97.9％であった。
閲覧したページに掲載されている情報に対する満足度

本事業は、本会の会員校のみならず、外部に向けては、「満足」「やや満足」を合わせて約8割を占めた。

の日本私立系看護大学協会の活動に関する情報発信を目的としている。現在、情報発信の方法として会報と

４）本会ホームページのデザイン等について

ホームページを用いている。今後、効果的な情報発信『ホームページの画面レイアウト・デザイン』『ホのために、ホームページについては、①文字の大きームページのメニュー構成』『記事のわかりやすさ』

さ・見やすさを追求したホームページのデザイン・レ『関心のある記事の掲載』『役に立つ記事の掲載』『ホイアウトの検討、②ホームページ内の情報の随時更新

ームページ内の移動のしやすさ』について、いずれもが必要である。また、ホームページに会員向けのペー約8割が肯定的な評価（「よい」「ややよい」、あるいはジを作るなど、情報交換や交流ができるシステムを検「そう思う」「ややそう思う」あるいは「ある」「すこ討する。さらに、事業に関する情報を各大学にどのよしある」）であった。また、ホームページの文字の大うに伝えるかを検討する必要がある。

きさは、「普通」という回答が約7割を占めた。しかし、

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第21号

事務局からのお知らせ
平成21年度 総会のお知らせ

平成21年度 研究助成 応募受付中
応募期間は5月15日（金）までです。

■開催日時：平成21年7月10日（金）11：00〜17：30

詳しくは、協会ホームページhttp://www.spcnj.jpを■会

場：アルカディア市ヶ谷（私学会館）

ご覧ください。

総会のご案内は、5月下旬に各会員にお送りするとなお、今年から応募書類等の送付先が事務局へ変更とともに、協会ホームページにも掲載いたします。

なりました。
〒162-0845 東京都新宿区市谷本村町3-19 千代田ビル405
日本私立看護系大学協会 事務局 宛

平成21年度 第1回関係機関との提携等に関する社会的事業研修会のご案内

平成21年度 「学術研究および学術研究体制・研究助成に関する事業」研究セミナーのご案内■メインテーマ：看護教育の本質を問う■開催日時：平成21年9月27日（日）開始時間未定■開催日時：平成21年5月24日（日）13：00〜16：00■会■会

場：TKP市ヶ谷ビジネスセンター

場：東京ガーデンパレス

所 在 地：東京都文京区湯島1-7-5
TEL

1階ホール
所 在 地：東京都新宿区市谷田町1-18（JR市ヶ谷駅

徒歩3分）■プログラム１）第一部

研究成果報告会

平成18年度等若手研究者研究助成者８名の報告。

■プログラム
１）国家試験のあり方

03-3813-6211

近藤潤子（天使大学学長）

２）国家試験の傾向と対策―教育的価値からの検討―
川本利恵子（九州大学大学院医学研究院保健学部門教授）２）第二部

厚生労働科学研究費等の獲得方法と研究環境の改善に向けて（仮題）
講師等は未定。

事 務 局 紹 介
二人体制の小さな事務局ですが、どうぞよろしくお願いいたします。

●吉沢則泰さん（写真右）
趣味：渓流や海での釣り
特技：料理●石井幸子さん（写真左）
趣味：マンドリン演奏
韓流ドラマ鑑賞

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平成21年5月1日

原 稿 募 集あなたの学校をアピールしてみませんか
会報の掲載原稿を以下の要領で募集しております。
原稿には出来るだけ活動中の写真を含めてください。
会員の皆様のご協力をよろしくお願いいたします。

募集３．その他
トピックスや会員校間で共有したいニュースがありましたら、お知らせください。

募集１．加盟校のユニークな取り組み
内容：大学として取り組んでいる、学生や教員あるいは地域の人たちを対象にしたユニークなプログ
ラム。
原稿：2000字程度（写真400字換算含む）

原稿発送先
添付ファイル（テキストファイル）にて下記の事務局メールアドレスに電子メールでお送りください。

募集２．我が校の国際交流プログラム
内容：学生・教員を対象とする海外交流プログラムについて、その内容と参加者のレポート。
原稿：2000字程度（写真400字換算含む）

原稿掲載
原稿は順次掲載いたしますが、掲載時期については、
広報担当者にご一任ください。

編 集 後 記
昨年来の世界同時不況による実質経済成長の悪化
は、人々の生活と健康を支える年金制度や医療保険制
度にも影を落とし、人々は生活の困難感と先の見えない不安を抱えて生活しています。このような状況の中にあって、私たち看護職は人々の生命と健康を守る職業人として、その専門性と高い倫理観を発揮して社会に貢献していくことが求められています。今日では、こういった看護職を育成する看護系大学への期待は今後ますます大きなものとなっていくことでしょう。
2008年には私立の看護系大学は97校になり国公立大学の数を上回る今日、日本私立看護系大学協会の果たす役割と社会への発信は重要なものになっていくと考えられます。
日本私立看護系大学協会が社会に発信することを担当する「会報・出版等の広報に関する事業」では、広報に関するアンケート調査を実施し、多くの会員校の皆様が会報やホームページを見ていてくださることを改めて実感しました。また、皆様からたくさんの貴重なご意見をいただきました。広報を担当する理事校のメンバーが集まり、調査結果を分析・評価し、さらに充実した広報の実施に反映させて参ります。
会報21号では、協会が今年度取り組んできた内容をお伝えするとともに、新たな企画として「会員校のユ
ニークな取り組み」と題して会員校が実施している教育・研究・社会貢献などを紹介することにしました。
今後も継続して会員校の活動を紹介していきたいと考
えておりますので、編集部まで原稿をお寄せください
ますようお願いいたします。
21号の発刊にあたり、原稿をお願いした諸先生方は、ご多忙にも関わらず、会報発行にご協力くださいまし
たことに感謝申し上げます。また会員校の皆様には、今後とも忌憚のないご意見やご要望を編集委員会にお寄せいただければ幸いでございます。
（愛知医科大学 土井まつ子）

日本私立看護系大学協会会報 第21号
発行者：日本私立看護系大学協会 http://www.spcnj.jp〒162-0845 新宿区市谷本村町3-19 千代田ビル405号室
TEL 03-5879-6580／FAX 03-5879-6581 E-mail jpncs@jade.dti.ne.jp
編集責任者：土井まつ子 溝口満子

16編 集
愛知医科大学看護学部
伊藤眞由美 大谷恵
東海大学健康科学部
石井美里 白石知子
東海大学医療技術短期大学 熊谷智子
印刷所 山菊印刷株式会社