こども教育支援財団

先生の学校

研究発表会

小学校音楽科におけるＩＣＴを活用した授業実践
心から音楽を楽しめる、魅力ある授業づくりをめざして

戸田市立戸田東小学校

小梨貴弘

小梨こなし貴弘

たかひろ

・埼玉県さいたま市在住
・小学校７校で担任、音楽専科を務める
・専門は金管楽器（ホルン）、作曲・ＩＣＴ等の新しい教育手法を研究
・音楽之友社『教育音楽小学版』で連載中

小梨

こなし

貴弘

たかひろ

・埼玉県さいたま市在住
・小学校７校で担任、音楽専科を務める
・専門は金管楽器（ホルン）、作曲・ＩＣＴ等の新しい教育手法を研究
・音楽之友社『教育音楽小学版』で連載中

こなっしーの低学年だからできる！
楽しい音楽！！

どうぞよろしくお願いいたします小学校音楽科におけるＩＣＴを活用した授業実践
Part 1 これからの音楽科教育とＩＣＴ〜音楽を教える教師こそ、ＩＣＴ機器を活用すべき理由とは〜Part 2 音楽科授業におけるＩＣＴ機器活用の実際〜授業が変わるＩＣＴ機器の効果的な活用法とは〜Part 3 ここからやってみよう！音楽のＩＣＴ機器活用〜まずはあるもので、できることから…〜

Part 4 未来の授業は間近に…

〜音楽科におけるＩＣＴ機器活用のさらなる可能性〜

Part 1
これからの音楽科教育とＩＣＴ〜音楽の教師こそＩＣＴ機器を活用すべき理由とは〜

⑴今、音楽科でなぜＩＣＴ機器の活用が求められているのか。

・次期学習指導要領への対応→アクティブ・ラーニングを支える重要な学習環境

・教科存続のための、指導法・活用法開発の必要性→「音楽では使えません」では取り残される。

・視聴覚機器の変遷への対応→カセット、CD、DVD …もうすぐなくなります。

・授業のさらなる効率化、スリム化に向けて→仕事・資源の無駄はできるだけ減らしましょう。

⑵次期学習指導要領がめざすものとＩＣＴ③アクティブ・ラーニングにおけるＩＣＴの役割

・主体的に学ぼうとする意欲を喚起、増長させるツールとして→感覚的に情報を伝えるＩＣＴ機器は、子供の心を捉えやすい。

・情報の共有による、対話的な学びを促進するツールとして→同じ画面を見ながら子供同士で対話し、試行錯誤して課題解決に取り組む。

・課題解決のための情報の提示による、深い学びへの誘導→様々な考えに触れることで、自分の考えを深化させることができる。

⑵次期学習指導要領がめざすものとＩＣＴ③アクティブ・ラーニングにおけるＩＣＴの役割

・主体的に学ぼうとする意欲を喚起、増長させるツールとして→感覚的に情報を伝えるＩＣＴ機器は、子供の心を捉えやすい。

・情報の共有による、対話的な学びを促進するツールとして→同じ画面を見ながら子供同士で対話し、試行錯誤して課題解決に取り組む。

・課題解決のための情報の提示による、深い学びへの誘導→様々な考えに触れることで、自分の考えを深化させることができる。

音楽科授業におけるアクティブ・ラーニングを促す要素分類
アクティブ・ラーニングを促す

A 学習環境アクティブ・ラーニングを促す

B

授業展開

アクティブ・ラーニングを促す

C 指導の工夫・言語活動の充実

ａ．学習課題、見通しの明瞭化

ａ．ユニバーサルデザインの考え方に基づき整備された教室・教材・教具の活用

ａ．ペア・パート・グループ
学習ｂ．ＩＣＴ・視聴覚機器の活用

ｂ．問題（課題）解決的な学習

ｃ．学習状況・能力への配慮

ｃ．実物の活用（実際の演奏・楽器に触れるｃ．協調学習（ジグソー法）（隣席、パート、グループ）

ｄ．外部人材の活用（プロ・地域の音楽家の招聘）

ｄ．体験学習（和楽器等の演奏体験）

ｅ．学習機会、場所の活用（音楽会、鑑賞教室等）

ｅ．調べ学習（作曲家の思いを探る活動等）（学習内容に関する的確な意欲づけ）

ｂ．適切な助言・ヒントの提示（ペア、グループの組み方等）

ｄ．話合い活動

ｅ．説明・発表活動（演奏で工夫した点の発表等）

ｆ．「音楽を形づくる諸要素」の活用
ｇ．「音楽を表す言葉」の活用（語彙不足への支援）

⑵ＩＣＴ機器は先生・子供の悩み解決の救世主？！
子供達には言えない…

従来の音楽の授業での困りごと・疑問点
・伴奏、苦手なんだよなぁ…。

・授業中どうしてうるさくなるんだろう？
・歌詞や楽譜を書くのめんどくさいなぁ。

・CDのスピードや調が簡単に変えられたらなぁ。
・音楽会や音楽朝会がマンネリなんだよね…。
・成績の効率の良い付け方はないかなぁ。

⑵ＩＣＴ機器は先生・子供の悩み解決の救世主？！
先生には言えない…

従来の音楽の授業での困りごと・疑問点
・先生、ピアノ、下手だなぁ…。

・曲のイメージが浮かんでこないんだよなぁ。

・練習する時にいつも伴奏があるといいのになぁ。
・自分のペースで音楽を聴きたいなぁ。

・自分たちの演奏は、どうだったんだろう？

・音楽の成績って、どうやってつけているんだろう？

従来の音楽の授業での困りごと・疑問点

解決、改善、効率化＋αPart 2
音楽科におけるＩＣＴ機器活用の実際〜授業が変わるＩＣＴ機器の効果的な活用法とは〜

⑴音楽の授業で使えるＩＣＴ機器とは？
パソコン

スマートフォン

タブレット

テレビ

デジタルカメラ
ビデオカメラ音楽プレーヤー

実物投影機

スキャナー

⑵音楽の授業でＩＣＴ機器を活用する“真の目的”とその実践＜児童の視点から＞①教材をより魅力あるものにするために②音楽室のユニバーサルデザイン化のために③アクティブ・ラーニングの促進のために＜教師の視点から＞④授業のスピード感を保つために⑤教務の効率化を図るために⑥授業や音楽行事を盛り上げるために①教材を魅力あるものにするために音源への瞬時の加工音源の映像化

音楽づくりのツール

本物の楽器との差を活かす

①教材を魅力あるものにするために

音
源
への瞬
時の加工
Anytune (iOS)①教材を魅力あるものにするために

音
源の映像
化

①教材を魅力あるものにするために
本
物の楽器との差を活
かすiKotoHD (iOS)①教材を魅力あるものにするために
本
物の楽器との差を活かす①教材を魅力あるものにするために
音
楽づくりのツールとしてLoopimal (iOS)①教材を魅力あるものにするために
音
楽づくりのツールとして

授﹁業未の来詳の細学がび
記コ載ンさソれーてシいアまムす﹂︒に

①教材を魅力あるものにするために音楽鑑を賞
構・
成音
す楽るづ
ツくーり
ルにとおしけてる

ロイロノート (iOS)①教材を魅力あるものにするために
音楽鑑を賞
構・
成音
す楽るづツくーり
ルにとおしけてるYoutube「iTeachersTV」に授業の詳細が記載されています。

②音楽室のユニバーサルデザイン化のためにスッキリとして落ち着ける音楽室
たかい音をしるす楽ふ…ト音ふひょうト音記ごう↓&œ œœœœœœ œ œ œ









見やすい楽譜を自作

画面への書き込み

②音楽室のユニバーサルデザイン化のために「授業のユニバーサルデザイン化」とは？
…初めから学び難さのある児童がいる、という前提のもと、ある程度の個別的な支援や配慮を、最初から学級全員に向けて行う、という発想。
＜音楽科から見た、授業のUD化の別な意義＞

普段使っている他の感覚よりも「聴覚」は刺激が弱い。また、多くの音に囲まれて生活中で、音に集中する機会が乏しい。
→他の感覚を刺激する要因をできるだけ遠ざける必要がある。

②音楽室のユニバーサルデザイン化のために授業をユニバーサルデザイン化する５つの視点
すっきり …余計な刺激の排除、合理的なものの配置
はっきり …めあての明示、発問・指示・表示の明瞭化
みえる化 …ビジュアルシンカーへの配慮。情報の視覚化
つながり …授業の流れ、規律、教材等の共通化・固定化
学び合い …互いを認め、心から表現し合える雰囲気づくり

②音楽室のユニバーサルデザイン化のために
ス
ッキリ
して落
ち
着ける
音楽室

すっきり

②音楽室のユニバーサルデザイン化のために
情報
集の中一
力元の化
向に上よる

すっきり・
はっきり・
見える
化

②音楽室のユニバーサルデザイン化のために
情集報
中の力一の元向化
上によるメインテレビに映す教材「歌詞」

すっきり・はっきり・見える化

②音楽室のユニバーサルデザイン化のために
情集報
中の力一の元向化
上によるたかい音をしるす楽ふ…ト音ふひょうト音記ごう↓œœœœ& œ œ œ œ œ œ



メインテレビに映す教材





「楽譜」



す
っきり・
はっ
きり・
見える
化

②音楽室のユニバーサルデザイン化のために
画面への書
き込
み
GoodReader (iOS) & Apple Pencil

す
っきり・
はっ
きり・
見える
化

②音楽室のユニバーサルデザイン化のために
情集報
中の力一の元向化
上によるメインテレビに映す教材「音色を表す言葉」

す
っ
きり・
はっ
きり・
見える
化

②音楽室のユニバーサルデザイン化のために情報集の中一
力元の化
向に上よる

す
っきり・はっきり・見える化

②音楽室のユニバーサルデザイン化のために
情集報
中の
力一の元
向化
上による
サブテレビに映す教材「今日の学習のめあて」

すっきり・はっきり・見える化

②音楽室のユニバーサルデザイン化のために
情集報
中の
力一の元
向化
上による
メインテレビに映す教材「歌詞」

す
っきり・はっきり・見える化

②音楽室のユニバーサルデザイン化のために
情集報
中の力一の元向化
上によるサブテレビに映す教材「リコーダー運指」

すっきり・はっきり・見える化

②音楽室のユニバーサルデザイン化のために
情報
集の中一
力元の化
向に上よる

すっきり・はっきり・
見える
化③アクティブ・ラーニングの促進のために話合いを促すツールとして鑑賞・音楽づくりにおける音楽構成のツールとして

③アクティブ・ラーニングの促進のために
話
合いを促
すツー
ルとして録音・録画アプリ (iOS)③アクティブ・ラーニングの促進のために
話
合いを促
すツー
ルとして

③アクティブ・ラーニングの促進のために
話
合いを促
すツー
ルとしてイヤホン・スプリッター

③アクティブ・ラーニングの促進のために
話
合いを促
すツー
ルとしてタブレットの音をイヤホンで同時に聴く

③アクティブ・ラーニングの促進のために
音
楽鑑を賞
構・
成音
す楽るづ
ツくーり
ルに
とお
しけてる

ロイロノート (iOS)④授業のスピード感を保つために教材曲の提示の際などの「魔の時間」を減らす

教師の伴奏の技術を補うツールとして

④授業のスピード感を保つために﹁教魔材の曲時の間提﹂示
をの減際
らなすどの

④授業のスピード感を保つために﹁教魔材の曲時の間提﹂示
をの減際
らなすどの

④授業のスピード感を保つために
教師の伴奏を補うツールとしてBento (Mac)④授業のスピード感を保つために
教師の伴奏を補うツールとしてAnytunes (iOS)⑤教務の効率化を図るために授業計画、実施記録の電子化

評価記録の電子化

書籍、楽譜の電子化、ライブラリー化

紙媒体のクラウド化

⑤教務の効率化を図るために
授
業
計
画・
授
業
記
録の電子
化

BusyCal2 (Mac)⑤教務の効率化を図るために
評価記
録の電子
化
iDoceo (iOS)⑤教務の効率化を図るために
書ラ籍
イ・
ブ楽
ラ譜
リのー電化子化︑i文庫HD (iOS)⑤教務の効率化を図るために
紙媒体情報の管理︑クラウド
化

Scansnap （PFU株式会社）

⑥授業や音楽行事を盛り上げるために

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⑥授業や音楽行事を盛り上げるために
ワ授ク業
ワのクはすじるま
もりのをに⑥授業や音楽行事を盛り上げるために
プロジ体
ェ育ク館
タでーのの活用⑥授業や音楽行事を盛り上げるために
プロジ体
ェ育ク館
タでーのの活用⑥授業や音楽行事を盛り上げるために
プロジ体
ェ育ク館
タでーのの活用⑥授業や音楽行事を盛り上げるために
プロジ体
ェ育ク館
タでーのの活用⑥授業や音楽行事を盛り上げるために映音
像楽な行
ど事のに
作関成す
る

⑥授業や音楽行事を盛り上げるために 番外編

授業もりあげアイテム その１「チンアナゴくん」

⑥授業や音楽行事を盛り上げるために 番外編

授業もりあげアイテム その２「心のレバー」

⑥授業や音楽行事を盛り上げるために 番外編

授業もりあげアイテム その３「仮装大賞パネル」

Part 3
ここからやってみよう
音楽の授業でのＩＣＴ機器活用〜まずはあるもので、できることから…〜

音楽で使えそうなＩＣＴ機器にはどんなものがあるの？
パソコン

スマートフォン

タブレット

テレビ

デジタルカメラ
ビデオカメラ音楽プレーヤー

実物投影機

スキャナー





スマートフォン（ミュージックプレーヤー）

スマートフォンでできること

演奏の撮影

音楽の再生

録音

ステレオやテレビへの出力

パソコン (Windows,Mac）

パソコンでできること「パワーポイント」

歌詞の表示

座席表

教材の提示

音楽行事での活用

パソコンでできること「壁紙」

通常クリスマス

卒業時

音楽朝会

Part 4
未来の授業は間近に…
〜音楽科におけるＩＣＴ機器活用のさらなる可能性〜

未来の授業は間近に…〜音楽科におけるＩＣＴ機器活用のさらなる可能性〜

ＱＲ
コードの活用未来の授業は間近に…〜音楽科におけるＩＣＴ機器活用のさらなる可能性〜
ＶＲ︵ヴァーチャルリアリティ︶

ご紹介（小梨作成HP “明日の音楽室” ）

８
月
中
公開！

ご清聴ありがとうございました。

何かありましたら、こちらまで

t.konashi@gmail.com