国土交通省 令和3年度第2回
サステナブル建築物等先導事業（省ＣＯ２先導型） 採択プロジェクト

立命館アジア太平洋大学新学部設置に伴う施設整備事業
提案者名
学校法人 立命館
提案協力者
株式会社竹中工務店

プロジェクト概要■建築概要■外観（アカデミック広場より）

建物名称： 立命館アジア太平洋大学
新学部設置に伴う施設整備事業
計画地： 大分県別府市
用途： 学校（大学）
規模： 地上3F
構造： S造・一部木造
建築面積： 2,803.82㎡
延床面積： 6,495.95㎡■計画地（広域）■APU概要2000年開学。学生数6000名の国東半島APU

うち５0％が94か国からの国際留学生らが入学。

由布岳

高い波及効果が期待できる

別府湾
別府

■内観

鶴見岳

（大階段コモンズ）

大分

高崎山

多様な出身国からなる■計画地（立命案アジア太平洋大学全体図）

アカデミック広場
新教学棟

B棟

A棟

C棟

D棟

APハウス
FⅡ棟

F棟

E棟

EⅡ棟

Ｇ棟

BⅡ棟

アカデミックモール新APハウス

立命館アジア太平洋大学新学部設置に伴う施設整備事業1

プロジェクト概要
2023年 サステナビリティ観光学部(設置構想中）
全世界の「地域」を軸とした「持続可能な社会」と「観光」

Global Learning Forest

地域の個性を発掘し、価値として創造・プロデュースすることで、持続可能な社会を実現

インクルージョン/ダイバーシティ・クリエイティブ
グループワーク
木々に囲まれたキャンパス

地域の課題のフィールドテーマとして実践する
大分県、別府市
地域とともにつくり、ともにつかう キャンパス

こころとからだの健康
知的生産性の向上

大分県森林グランドサイクル
大分県の林業の経済的自立を支援する
大分県産杉材による木造3階建て準耐火建築

厳しい自然環境と共生し持続可能な環境建築
地域の気候風土に配慮した建築

豊かな自然環境を次世代につなぐ

立命館アジア太平洋大学新学部設置に伴う施設整備事業

環境シミュレーション/風・日射2

省CO₂の取組みの全体像

サステナブル・環境教育のショールームとしての新教学棟

太陽光パネルによる発電（災害時の利用も計画）

太陽光パネル＋蓄電池の電力をロボット充電に活用

自然換気を促す
トップライト・建具

節水型の衛生器具による洗浄水量の削減
CO₂センサーを利用した換気設備

アカデミック広場
里山

風力発電の実証実験

強風を防ぐ建物配置

アカデミック広場における豊かな屋外コモンズ

安定した地中熱の利用

教室照明の昼光センサーによる適正な照度

エコ・キャンパスへの更新を通して地域とともに環境を考える

立命館アジア太平洋大学新学部設置に伴う施設整備事業

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取組内容①-1 強風に配慮した建物配置とランドスケープ計画による、快適な屋外コモンズ

建物配置とランドスケープで強風をふせぎ、快適な環境をつくる

里山

計画建物

B棟
D棟

アカデミック広場【解析条件】□樹木(H=4m)

外気風向 ； 北西
外気風速 ； 20 m/s （基準高さ1.5M）

学生が求めている屋外に拡がる学びの場を実現する
立命館アジア太平洋大学新学部設置に伴う施設整備事業

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取組内容①-2 利用者が制御可能な建具システムによる、快適なティーチングコモンズ

利用者が制御可能な建具による快適なティーチングコモンズ

トップライトへと風が抜ける

開閉可能な窓教員研究室

利用者が自由に開け閉めできる扉

ティーチングコモンズ

教員研究室

開閉可能な窓―扉ー開閉式トップライト

木の香りと風を感じられる快適なを組み合わせることでティーチングコモンズに利用者が風の流れを選択することが可能

学生と教員間に新たな学びが生まれる

立命館アジア太平洋大学新学部設置に伴う施設整備事業

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取組内容②-1 立地特性を活かした未利用エネルギー（風力・地中熱）の利用■ 地中熱利用
具体的なシステムフロー図① 用途と設備
・用途 １階プロジェクトルーム１の冷暖房
・地中熱用水冷式ビル用マルチエアコン
冷房能力 ２８．０ＫＷ
暖房能力 ３１．５ＫＷ
室内ユニット 天井カセット型４方向吹出
５．６ＫＷ×４台
・地中熱交換器 深さ５０ｍ×１４本

プロジェクトルーム

地中熱ヘッダー
ポンプユニット

地中熱利用
水冷式ビル用
マルチエアコン② 環境性
・ＣＯ２排出削減量
空冷式ビル用マルチエアコンと比較して２０％削減
地中熱交換器
ボアホール式

地中熱利用対象エリア

2階平面図■ 風力発電（これまでは風が強すぎて利用できなかった）
緩やかな風により、アカデミック広場でソトワークを実現① 用途と設備
・用途 アカデミック広場
・風力発電装置 サボニウス型×４台
発電量
２０W
・太陽光パネル １００W
蓄電装置内蔵
・設置台数
１基

実証実験

建物の建設前後において比較し、風速による発電量の違いを確認する

立命館アジア太平洋大学新学部設置に伴う施設整備事業

風力発電により発電した電気をＰＣや携帯電話等の充電用コンセントとして利用する。
災害時にも利用可能。
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取組内容②-2 地域固有の技術と最先端センサー技術のハイブリット利用による大階段コモンズ

調湿された風をセンサー技術により取込み、快適な環境をつくる
室内照明のLED化
湿度センサーの設置

EVボタンの非接触対応

Low-e複層ガラス

自然換気を促す窓
強風を防ぐ建物・樹木配置

床染み出し空調方式

アカデミック広場における豊かな外部環境の享受

クールヒートトレンチの設置

竹炭チップによる調湿効果

濃霧や湿度の高いキャンパスにおける木造建築
・湿度センサー制御を有効活用
・地域固有の材料である竹炭チップにより調湿
隣接する高速道路が年間265時間通行止
立命館アジア太平洋大学新学部設置に伴う施設整備事業

・効果的な自然換気により中間期の空調エネルギー低減
7地域材を利用した木造建築による省CO₂削減

建設工事時の省ＣＯ₂へも積極的に取組みます■二酸化炭素削減量試算①建設工事時の削減②炭素固定量

約20％削減-400 t-CO₂-469 t-CO₂
4,250 t-CO₂

3,381 t-CO₂

全てS造とした場合中央部分を木造とした場合持続な可能な調達（FSC認証）にもチャレンジし、SDGsに貢献します

APUは国際性が高く、カーボンニュートラルを達成することにより、SDGsに関心の高い国際学生獲得に向けた魅力向上に資する
立命館アジア太平洋大学新学部設置に伴う施設整備事業

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取組内容③-1 自走型案内ロボットとセンサー制御を組み合わせ、国内外学生の環境行動を促進

大階段コモンズ

調湿された風をセンサー技術により取込み、快適な環境をつくる

EVボタンの非接触対応

環境センサーの設置

自走型案内ロボット

竹炭チップによる調湿効果

多言語で、自然換気を促すシステムを構築

湿度センサーの設置

各種センサーによる制御とロボットとのシステムズ

ＳＣＡＤＡ

ＲｅｎＧＷ

ルールエンジン

Ｒｏｂｏｔサーバー■環境センサー（湿度とCO₂濃度等を測定）の利用
CO₂濃度の数値により、Robotサーバー信号を送り、Robotサーバーより自走型案内ロボットへ自然換気窓の開閉操作を促す指示を多言語にて表示

ネットワークスイッチ

ＯＮＵ

ＲＴ/ＶＰＮ装置

インターネット

ＨＵＢ

センサＧＷ

センサＧＷ

ＰＬＣ

環境センサ

湿度センサ

風速計

無線ＡＰ

■湿度センサーの利用
外気を一度ピットに取り入れ、外気処理機により換気を行う
外部に設置した湿度センサーにより、湿度の高低により、大階段コモンズへの外気導入を制御し、調湿された空間とする
湿度の高低情報をロボットへと発信し、自然換気窓の開閉を促す
立命館アジア太平洋大学新学部設置に伴う施設整備事業

自走型案内ロボット

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取組内容③-2 環境教育との連携により、世界から集まった学生、地域の小中高生の省CO₂行動を促進

日本の環境行動規範を楽しく学ぶ

身近にある環境に配慮した機器を見せることにより、小中高生を始め、海外学生に対して、日本の省CO2技術を学んでもらう。
環境マップやデジタルサイネージで見える化を行い、より一層身近に感じてもらう取り組みを行う。

■ ＭＯＴＴＡＩＮＡＩ を学ぶ水循環型手洗器
水の再利用９８％
水のサステナブルな循環利用を体験してもらう。

■ 清潔 ｘ ＩＣＴ を学ぶ非接触センサー

コロナ禍における安全面を考え極力非接触によるセンサー装置を採用することで、感染症のリスクを抑える。
また、どのようなところで感染が広がるかを知ってもらう。

立命館アジア太平洋大学新学部設置に伴う施設整備事業■ 太陽光発電
太陽光にて発電した電力をロボットの充電等にに利用。

■ 昼光センサーとＬＥＤ照明

教室内のＬＥＤ照明に、昼光センサーを設置して、窓際の太陽光により適正な明るさに調整する。

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建物自体が教材となり、さらなる波及効果を生み出す仕組み

波及効果を生み出す仕組み

さまざまな来訪者へのアピール（着工時）
・プレス発表済み（建設中）
・建設見学会の実施（竣工後）・環境への取組みを見える化する
ギャラリーの設置

高校生のAPUサマーキャンプなど

・小・中・高校生の環境教育スタディツアーの受け入れ
・地域住民の利用 大分県、別府市との連携

全世界に広がる卒業生ネットワーク
ＡＰＵと大分県にて「木材の利用促進と教育に関する協定」を締結

環境分野における卒業生の活躍多数期待できる
卒業生A
インドネシアで再生可能エネルギー関連の会社を起業
卒業生Bバングラディッシュにて革製品を加工販売しながら、植林など環境問題に取り組む会社を起業

国内・世界中に拡がるSDGsネットワークが高い波及効果が生み出す立命館アジア太平洋大学新学部設置に伴う施設整備事業11