校務支援ソフトとＷＥＢで生徒のスマホをつなぐ学習支援の試みホームページ上の学習支援の仕組
校務支援に入力されるデータを元に、ホームページ上公立通信制高校のＩＣＴ活用を模索する                      兵庫県立青雲高等学校 主幹教諭 小池覚に、学習のための基本情報をデータベース化し、生徒自                           キーワード：通信制高校，校務支援，ＷＥＢ

・旧携帯電話からスマホまで生徒が学習管理できるよ身が検索し活用する学習支援の仕組みを構築した。
うな情報（レポート担当教員や残りスクーリング、個々実践の概要                    

データベースの機能を最大限に活用し、そこから発す多様な生徒が不定期に通う公立通信制高校において、る情報を元に、本校はインターネット上やさまざまな場教員の生徒理解や継続的な学習支援は大きな課題である。

面（保護者会、学校説明会 etc.）で生徒や保護者、さま人の学習日程など実用的な情報）を検索できる仕組みを構築した。
・学校に登録されるレポート提出・スクーリング出席

本校では校務支援ソフト Nebula をはじめ、インターネざまな外部への働きかけを継続している。

を生徒自身が確認できるようにする（この部分はセキュ

ットや自校のスマートフォンサイト、自作及び外部コン

２．実践内容

リティ等の関係もあり、業者委託した部分である）。

テンツなどを総合的に活用し、課題に取り組んでいる。

環境１．目的・目標

先代の校務支援ソフトの更新時に、よりＩＣＴ環境を

下図２の上左図は本校スマホサイトのスタート画面で 通信制高校とその課題活用できるシステムを構築すべく Nebula プロジェクトある。ここから生徒は自分の学習のための基本情報を検兵庫県立青雲高校は県下唯一の単独の公立通信制高校を開始。以下 ～ のようなソフト群と Web 環境を新索可能になる。上右図がその説明図だが、自分のレポーたに手作りで構築していった。

ト担当教員の名前や〆切、スクーリング時間割、日程な継続的な取り組みの結果、教師の生徒把握の規模が拡ども検索できる。生徒個々が提出したレポートや出席し大し、学校全体として生徒を育てている意識がより深まっているのではないかと私自身は考えている。

である。在籍生徒は約 1200 人程度。年間 30 日弱の登校日を日曜・月曜と本校及び２ヶ所の協力校に設定し、生データベースは Microsoft SQL-Server や SQLite。言徒は普段、自学自習の成果をレポートで報告するという語等で Visual Basic、VBA、PHP、JavaScript、HTML5

た時間数は記号化され、パスワードで保護されたＷＥＢ形式の学校である。創立 53 年を迎え、卒業生は１万 5000などを使用した。

空間上で確認可能になる。下図がその画面である。

人に届こうとしている。

校務支援ソフト 1HEXOD

図３ 学習アプリ、外部サイトリンク、百人一首賞状
３．成果

生徒の学習姿勢も年を追って向上しつつあり、単位修この仕組みが学校と生徒の間のさまざまな行き違いを、得率やレポート提出率に如実に表れている。

全国にはさまざまな通信制高校があり、規模・学習形以下の点を念頭に置きつつソフト開発を行った。

重大な事態を迎える前に解消してくれている。

下の表１のグラフは単位修得状況の経年変化を示した

態・地域性などに独自の事情をかかえ、それぞれがその【学習管理】 個人の学習進度をリアルタイムに把握し、ものである。最上部白色は１年間に 31 単位以上を修得し高校独自の問題を抱えている。しかし、多様な生徒を抱教員が的確に指導にかかれる体制を実現する。

た生徒数。緑は 21～30 単位修得の生徒数。以下、０単

える通信制高校では全日制・定時制高校にはない多面的【評価・成績処理】 基本となる成績処理機能を充実さ位まで続く。

な生徒理解と、学校という場を離れての学習支援の必要せ、卒業までの援助体制を整える。

通信制高校は学習停滞の生徒も多く、単位制の本校でがあるという点では共通している。本校でも生徒の年齢【生徒理解】 生徒の中学校欠席や前籍校など入学前のも年間の修得単位が０単位（修得０単位／下部灰白色）

も 15 歳から 70 歳代まで幅広く、通信制高校を選んだ理情報も共有し、生徒間のつながりも把握する。というものも多い。

由も多岐にわたる。

【統計的理解】 通信制高校の特性を多方向から数値化

 生徒の多面的な理解と学習支援の必要性

表１ 位修得状況の経年変化（平成 ～ 年度）し、さまざまな機会に一般にも発信しやすくする。

数少ない生徒のスクーリング登校日数でありながら、下の図１はその一部を紹介するものである。

信するため、本校はデータベースとホームページを活用 左端図はレポートや出席の管理画面。それぞれが指定し、さらにＷＥＢによる自作教材の利用やＮＨＫ高校講期間内に充足されねばならないが、どの科目がどう充足座などのコンテンツも活用している。個人がスマートフされているか、色別に直感的に把握できる。

ォンで学校から発信する情報を受け取れるようになった 次は評価画面。受講生徒の成績がグラフ化され、生徒現在において、その重要性がさらに増しつつある。
（スマ個人と全体を確認しつつ最終的な評定へと至る。

ートフォン用サイトを 2017 年に作成）

 次は顔写真と連動した生徒情報画面。生徒情報が、住高等学校高等学校

生徒の実態を的確につかみ、学校からのメッセージを発

しかし学習停滞生徒の年度毎の割合は平成 24 年度の

図２ インターネットの活用・学習支援

34.5％から平成 29 年度には 27.3％と確実に減少してい全体を統括する仕組みとして校務支援ソフトのむ地域や出身中学、その登校状況、前籍高校、また、さNebula（ネビュラ：「星雲」の意味で校名の「青雲」とっき終わった授業での気になる生徒間のつながりまで、さらなる学習支援の試みる。また順調生徒（21～30 単位修得／緑色）の割合も掛けた）というソフト群を、校内の要望を反映させつつ、さまざまな形で生徒の情報が検索可能になる。

制を構築しようと試みている。

数年かけて本校教員が作成した。（2012 年～）

 右端は統計データを活用した学校説明会でのスライド。

・教員自作の教材アプリを組み込む。ＷＥＢ百人一首大うが、今回発表した取り組みをその一つとして数えるの

 校内での活用は手作りゆえの利便性を備えている。

会なども実施する。

も許されるのではないだろうか。

・教員作成の補助プリントを参照するＱＲコード活用。

４．今後に向けて同時に学習に関する情報を充実させ、効果的な学習体31.8％から 39.1％と増加している。
このような推移についてはさまざまな要因があるだろ

・良質のコンテンツであるＮＨＫ高校講座の活用。

ＩＣＴの進化は日進月歩であり、それとともに通信制高校も教育自体のあり方を変えていくだろう。ただ、そ 次の図３がその様子である。上右図は国語科のページ

れを使う教員と生徒の間で、本当に使い勝手が良く、かから、私が作った小林一茶の俳句をアニメーションととつ胸をときめかせるような試みが、さらに実現できればもに紹介するＷＥＢアプリ・SimG さんに飛ぶ。また上と思う。

左図は百人一首ゲームの画面。下図は関係するＮＨＫの図１ 校務支援ソフトの画面キャプチャ３点と学校説明スライドＩＣＴ夢コンテスト2018

高校講座へのリンクとＷＥＢ百人一首大会の賞状。

ＩＣＴ活用実践事例集-1- ＩＣＴ活用実践事例集 ＩＣＴ夢コンテスト 2018
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兵庫県立青雲高等学校・小池 覚 -2-