25th April, 2017
April
2017

No.

81

Contents

目次[1]

2017 年 4 月 25 日発行● View from the Other Side . . . . . . . . . . . . . . . . 3
廖雅惠さん（台湾）● あちこち日本語ご紹介〈国内編〉. . . . . . . . . . . . . . 4

季刊ジャネット

奈良県 北葛城郡王寺町● あちこち日本語ご紹介〈海外編〉. . . . . . . . . . . . . . 5
フランス アラス「にほんご 」を通して編集室と読者の皆様を結ぶ情報誌にしたいと考えています。
Ja-Net は Japanese Network の略です。

● 教材紹介 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6『はじめて学ぶ介護の日本語 基本のことば』『文法まとめリスニング 初級１ ̶日本語初級１ 大地準拠̶』● なんでも情報 BOX . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8

巻

頭

寄

稿

落語を世界へ
―伝統話芸で日本語と日本文化を紹介
アンスティチュ・フランセ日本（映像・音楽部門）
フランス人落語パフォーマー

シリル・コピーニ

高校で第三外国語として日本語を始め恩師との出会いで日本語専攻へ振り返ると、人生を「日本語 」と共に歩いている僕ですが、出会いは高校生の時でした。中学では、第一外国語の英語、第二外
国語は、イタリア語を選びました。

二葉亭四迷の研究で知った落語てみたいと思いましたが、外国人の感覚で、

ＩＮＡＬＣＯ（フランス国立東洋言語文化研究

たら、そうじゃなかった。弟子入りして、何「 落語 」という言葉を初めて見たのは、 お金を払ったら簡単に教えてもらえると思っ所）
で、二葉亭四迷の研究を始めてからです。 年も修行をしないといけない。僕には無理
明治時代に速記技術が普及し、それにだと思い、一度はあきらめました。

よって三遊亭圓朝の牡丹灯籠が文字に起こ高校に入り、大学の専攻を外国語専攻にされ、圓朝の生きた言葉が、文学作品になしようと決めましたが、そのためには第三りました。日本文学史においてとても重要な

新たな出会いから実際の高座へ

ＩＮＡＬＣＯを卒業して、寄席の客席で楽外国語を勉強しなければなりませんでした。 出来事です。原文一致運動を推進する二葉

しんでいた時に新しい出会いがありました。

僕の高校には珍しく日本語のクラスがあり

亭四迷は、このことに大きな影響を受けましそれが、民俗学者であり、語り部でもあるスました。アルファベットしか知らなかった

た。落語ってどんなものなんだろう。実際

テファン・フェランデスです。彼は、明治時

僕には、ひらがな、カタカナがとてもきれいにに見ることはできないまま興味がどんどん代の外国人落語家・初代快楽亭ブラックの見えました。日本語の「見た目」に魅かれた

大きくなっていきました。

研究で、京都のヴィラ九条山（アンスティのです。

1995 年、信州大学に国費留学した時、初高校で日本語を教えてくださったのは、 めて落語に触れたのが、テレビの「笑点」でチュ・フランセのアーチストレジデンス）に
1 年間滞在していました。

す。牡丹灯籠とはずいぶん違うけど、おもフランスにも、「コント」という語り部の伝

かけて、ひらがなとカタカナを覚えました。 しろかった。1997 年、福岡で初めて見た生統芸能があります。日本で言う「コント」では他の授業の時も勉強して、漢字を覚えたりの落語も、笑点の「黄色の人」、林家菊翁師なく、世界各地の民話を一人で話して聞かしていた僕に、「シリルはもっと上の学校で匠、楽しい高座でした。

せる話芸で、落語ともよく似ています。

石井明人先生です。授業は週３回で、3 年勉強したらいいよ」とおっしゃってください

４年後、東京に来てからは、寄席通いを語り部でもある彼は、落語をフランス語ました。いつもがんばれと励ましてくださっするようになりました。そこで見た落語家はに翻訳して演じています。彼の奥さん（サンた先生の存在は大きかった。学習者にとっセッ
とてもかっこよかった。何の演出もなく、ドリンヌ・ガルブグリア、作家・演出家）が、て良い先生との出会いは大切ですが、僕はトもない、上半身の動きと言葉だけで、客席落語をフランス人に受け入れられるようにの人々の心をわしづかみにする。僕もやっ脚本を作っています。

とてもラッキーでした。

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左：『動物園』を口演。
表情豊かで楽しい高
座はぜひ生で見てほしい。
右：フランス人に落語を紹介したいと思い漫画『どうらく息子（尾瀬あきら著 小学館）』をフランス語に翻訳したときは、自分も修行している気分になった。
（ISAN MANGA 刊）

彼の紹介で知り合ったのが、上方落語家の林家染太師匠です。
染太師匠は、前座・二ツ目・真打が東京

落語は伝統話芸ですが、世界中どこの国でも通じます。こんなすばらしいものを日本
人だけしか知らないのはもったいない。また、
新しい風を入れていかないと、伝統は停滞
してしまいます。外国人である僕が落語をする意味もそこにあると思っています。
これからしたいのは、落語の「学校 」を海外で開くこと。まずは３週間くらいのワーク
ショップで日本食と組み合わせてもいい。
落語に取り組む人を増やして、日本語のすばらしさ、話芸のおもしろさを伝えていきた

務め、12 月には、パリの日仏文化会館で、 いです。

竜楽師匠と、落語と浮世絵をテーマにした会に出演しました。

のシステムで「大阪では、おもろい人が高座

今年は、２月 24 日から 26 日までトゥールに上がってええねん、おまえもやってみたで行われた、ジャパン・トゥール・フェスティら」と言ってくださいました。そこで、ゆっバルに参加しました。口演が２回と講演会

くりでいいので、一つの演目を教えてくださとワークショップ。ワークショップでは、手いとお願いしました。

ぬぐいやお箸の使い方を教えて、集まった

１年間、毎月１回、大阪に行き、『動物園』 コスプレ好きの若者たちにやってもらいまし日本語の勉強にも落語を――日本語を勉強している人たちへ

僕が勉強した経験から言うと、言葉で大切なのは、リズム感。できるだけネイティブの話を聞いて、リズム感のある生きた日本語を覚えること。たとえば、「さようなら」というあいさつも、現実では聞いたことがない。

という噺を仕上げていただいて、2011 年、 た。おかげさまで好評で、来年のフェスティ 「またね」「 じゃあね」、フォーマルなら「失念願の初高座に上がりました。落語という言

バルにも参加が決まりました。来年は 3 月 9葉に出会ってから 20 年目くらいのことです。 日から 11 日。染太師匠と参加して、同時にその後、江戸落語の三遊亭竜楽師匠とも

フランスツアーもやろうと考えています。

知り合うことができました。海外の現地の言

日本では、今年の 12 月に、ステファンと葉で落語をする「8 か国語落語」をされてい一緒に全国ツアーをします。今回で３回目ます。染太師匠も竜楽師匠もいろいろとアドです。僕が日本語、彼がフランス語でやっバイスをしてくださり、ありがたいです。僕て日本語字幕を付けます。来年は、日仏文

は人に恵まれているなと思います。

化交流 160 周年なので、口演の機会も増えると思います。

科書はもちろん大事ですが、それだけではな
く、生きた日本語を身に付けてほしいです。
そのためにも、日本語学習者に落語を知っに行ったらいいと思います。同じ噺を何度僕が「落語パフォーマー」と名乗るのは、 外国人が一人で寄席に入るのは、なかなか

竜楽師匠と参加して、１か月口演をしました。 が「落語家」と名乗れるのです。そこはわき
ス語圏の語り部のフェスティバルで高座をえー」とか「全然」とかがふつうでしょう。教も聞けるので、日本語の勉強にもなります。

ビニョンの世界最大の演劇祭に、染太師匠、 修行をしていないから。修行をした人だけ
昨年 10 月には、ニューカレドニアでフランしても、「どういたしまして」よりは、「いい日本語学校でも、学習の一環として、寄席
日仏の文化と言語を自在に行き交う

今は、日本国内とフランスで高座に上がっ 「 落語パフォーマー」ています。フランスでは、2014 年 7 月に、アうなと思うくらい。
「ありがとう」への返答にてほしい。寄席は生きた言葉の宝庫です。

日本とフランスで落語を口演―これまでとこれからの活動

礼します」。実際に「さようなら」と言われたら、この人は僕に二度と会う気がないんだろ

まえないといけません。
基本的に日本では日本語、フランスではフランス語で演じていますが、アドリブでおハードルが高いので、まずは教える人たち
がきっかけを作ってほしいですね。 （談）• コピーニさんの今後の口演予定は、ホームページ
をご覧ください。http://cyco-o.com

互いの言葉を入れています。フランスの観客
は、日本語を聞きたい人がほとんどなので、まったく日本語を使わないと不満なんです。
ちょうず

最近よくやる噺は上方落語の『手水廻し』
です。大阪弁の言葉遊びなのですが、最初にフランス語で説明すると、よくわかってくれます。上方落語は、動きが大きく派手なので、外国人に伝わりやすいですね。
ニューカレドニアの語り部フェスティバルで。海外に行くときは、座布団、めくり、着物、扇子、手ぬぐい一式全部持参する。

フランスでは、ステファンの奥さんがフランス語で脚本を書いた『皿屋敷』をやっています。

シリル・コピーニ （ 尻流複写二 ）1997 年 6 月、フランス国立東洋言語文化研究所（INALCO）卒業。在学中文部科学省（当時文部省）の国費留学生として、信州大学に１年間留学。
INALCO卒業後、フランス政府が運営するアンスティ
チュ・フランセ九州（当時九州日仏学館、福岡市）に勤
務、2001年、東京のアンスティチュ・フランセ日本に異動し、現在は音楽によるフランス文化の紹介を担当。落語パフォーマー尻流複写二としての活動とともに、日本漫画のフランス語翻訳等も行っている。

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学習者の目

[3]

View from the Other Side
このコラムでは、学習者の視点での話題をお届けします

大好きなアイドルを通じて日本語を学ぶ— 京都のお菓子屋で働く廖さんに聞きました。

—現在、日本でどんな仕事をしていますか。

ると知り、それを目標としてしばらくは、台働いています。日本国内の催事の手伝いをした。日本人の店長には、めちゃくちゃな単湾で開催していた日本物産展でバイトをしま

京菓子處「鼓月」というお店の京都本社で語と文法を使って日本語を話したこともありしながら、台湾のお店の状況を確認しに、ましたが、意味が通じた時は本当に嬉しかっ

だいたい 2 ヶ月に 1 回の頻度で台湾へ出張たです。

しています。台湾の店舗の在庫管理や売上、バイトで経験を積んだ後、2013 年によう商品の陳列のチェックなどを行い、売上向

やくワーキングホリデーで来日することがで上のための改善点をアドバイスしています。

きました。来日後、まず仕事を探しましたが、今の仕事は、2 年前、台湾で開催された

いろんなところに断わられて、すごく落ち込

日本物産展で出会いました。その時ちょうど

んで焦りました。ようやく外国人を雇ったこ「鼓月」の台湾出店が決まり、スタッフを募とがあるファーストフード店とお好み焼き屋

集していました。
—京菓子は台湾人に人気がありますか。

日本の文化に興味をもっている台湾人が多いので人気があると思います。台湾人は抹茶味が好きな人が多いので、何種類もの抹茶味の商品を用意し、販売しています。
特に「 緑山薫風 」という抹茶入りのパウン
ド生地で作られたお菓子が一番人気があります。

廖雅惠（りょう がけい）

でバイトを始めることができました。

台湾新北市出身、30歳。南台科技大学応用日

客用語ばかり使わなければならなかったの

語学科卒業後、26 歳の時、ワーキングホリデーで来日。帰国後、京菓子處「 鼓月」の台湾支店

15 歳の時、ジャニーズのアイドルグルー

プにはまったのがきっかけで、日本語の勉強をしようと決めました。いつか日本に行ってジャニーズのコンサートを見たいという気持ちがだんだん大きくなって、もし台湾でコンサートを開く日があるなら通訳としてその場に立ちたいと、夢を見ながら、必死に日本語を勉強しました。
—日本語が難しいと思うことはありますか。
違う国の言葉を勉強するのは難しいと思います。興味があるかないかが一番重要なポイントかもしれません。日本語を勉強し始めた頃、毎日雑誌の短い記事を読んでいまで、日本人と話すのが怖かった時期もありまに就職。販売員として経験を積み、2016 年 6したが、今思い出してみればいい経験になっに勤務。趣味は、スポーツ、日本のドラマやその年は、一番好きなジャニーズグルー

月京都嵐山店に配属が変わり、現在京都本社

コンサートを見ること。好きな俳優は、北川景子、戸田恵梨香。ニックネームは、みやび。

たように思います。
プの「NEWS」が、ちょうど 10 周年を迎えた年で、この期間に 3 回もコンサートへ行くことができました。人生で一番充実した幸せ
な一年になりました。

—日本語の勉強を始めたきっかけは何ですか。

お店ではレジや注文を担当し、難しい接したが、読めるようになるまで知らない単語
を 30 分以上調べていた時期もありました。
仕事は、言葉や文化はもちろん、職場の雰囲気も違うので、慣れるまでは時間がかかりました。日本では敬語の使い方、上司と部下、先輩と後輩の関係をすごく重視するので、苦手な敬語を今も仕事をしながら—ジャニーズのグループが本当に好きなんですね。

特に「NEWS」は、デビューからずっと応援してきましたが、今のメンバーがデビュー
当時の半分以下の数になってしまったこともあり、メンバーとファンの絆はもっと深くな

勉強し続けています。

りました。その諦めない心、認めてもらうた— 来日する前はどんなことをしていまし

勇気をもらいました。

たか。

大学では日本語を専攻し、いつか日本で暮らしてみたいと思っていました。三年生の時は交換留学に行けず、四年生の時、ようやく日本のワーキングホリデーの申請ができめの努力、前を見て進んでいる姿を見て、日本語を勉強して乗り越えなければならない時も、ワーキングホリデーでさびしさを感じた時も、今一人で日本にいることも、「頑
張って、諦めないで」って自分に声をかけてくれています。

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あ

ち

こ

ち

日本語ご紹介

北葛城郡王寺町

国内編
奈良県

北葛城郡王寺町

奈良県

西和自主夜間中学の20年
西和自主夜間中学
テクニカルアドバイザー

山本直子

はじめに

西和自主夜間中学は、1998 年 5 月に奈良

左：生徒さんたちの国
籍、年齢、学習目的
はさまざまですが、皆熱心に学んでいます

県王寺町で開校し、今日に至っています。開校当時、奈良県には 3 つの公立夜間中学（春日・天理・畝傍）と1 つの自主夜間中学（吉野）がありました。それぞれの学校には、運動団

下：日本語に加え、教科学習のサポートも。
答えがわかった時の生徒さんの笑顔は格別体「つくり育てる会」もしくは「つくる会」があり、それらを繋ぐ「奈良県夜間中学連絡協議会」がありました。
私たちは、その連絡会からの呼びかけにするにつれ、目標が高校受験となり、そのた応える形で、夜間中学がなかった奈良県西めの力をつけるために学習するようになりま

和地域（奈良県の北西部に位置し、大都市した。ご家庭での会話は母語となることが多大阪に近く、ベッドタウンとして近年開発がいため、日本語のサポートを行いながら、教進んだ地域。 JR 王寺駅を中心にして交通

科学習の基礎を中心に勉強しています。

の要所でもある。
）に西和自主夜間中学を開「日本語を勉強して車の免許が取れ、生活校することになりました。

が楽しくなった」「 学校に行くと、嬉しくて元気が出る」といった生徒さんたちの声は、夜夜間中学で学ぶ生徒さんたち

間中学での学びが生徒さんたちの日々の暮ら「夜間中学」とは、さまざまな理由で学齢しにつながっていることを感じさせ、嬉しく

期に義務教育を受けることができなかった生思います。

徒さんたちが、大人になってから学びを取り戻す場として、全国に存在していますが、西和自主夜間中学で勉強している生徒さんた

自主夜間中学の運営

学校は、王寺町地域交流センター（ JR 王

ちは、実は 8 割が外国籍やルーツを外国に寺駅に隣接する商業ビルの5F）のフリールー持つ方々です。その傾向は設立から今日にムで、毎週火曜日と木曜日の午後 6 時から 9至るまで変わらず、現在は 10 力国、約 20時に開校しています。生徒さんたちは日課に人の生徒さんたちが勉強しています。

合わせ、来られる時間に教室に入り、必要な生徒さんたちは、結婚渡日・就労（日系人

時間を「スタッフ」と呼ぶ先生とマンツーマンとその家族、実習生）
・ALT・留学生など様々で勉強しています。学校の運営にかかる費で、それぞれのレベルに合わせて日本語を用は、趣旨に賛同する会員からの会費と広域学習しています。日本語能力試験を目標にし行政の支援金によって賄っています。生徒さている生徒さんもいます。また、大人だけでんの費用負担はありません。

なく、ルーツを外国に持つ小学生や中学生、高校生が教科学習をしています。開校当時
は、日本語学習に来ている親に連れられて、子どもたちが宿題をしていたのですが、成長

今、つくづくと思うこと

無我夢中で西和自主夜間中学と共に歩ん

できましたが、何よりも日々の生活や仕事に追われながらも、懸命に学習される生徒さん
たちの頑張りに励まされてきました。“教えているはずの、いいえ、お世話をしているはず”の私たちが、実は生徒さんたちからいろ
んな力をもらって人として成長させていただ
いたように思います。そして、無償のボラン
ティアにもかかわらず、ご自分の高い能力や時間・お金を提供して下さっているスタッフの皆さんの気持ちに感謝したいと思います。
スタッフは生徒さんの学習にだけ寄り添ってきたのではなく、時には生徒さんたちが抱える問題を事務局一体となって体当たりで解決したりもしてきました。西和自主夜間中学の 20 年は、そのまま日本が国際化していく中で抱える問題の縮図でもありました。
ここ数年は、学齢期の生徒さんたちの存在が顕著になってきていることから、生徒さんたちそれぞれがアイデンティティを大切にできる居場所として、西和自主夜間中学があり続けられればと願っています。

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あ

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こ

アラス

ち

日本語ご紹介

[5]

海外編

フランス

フランス アラス

北フランス、アラスの日本語教室
アラス・日仏友好協会
日本語教師

青木佑介

Bonjour ! 北フランスのアラスという町で活動している、アラス・日仏友好協会です。
私たちの日本語の授業についてご紹介しまレ ベ ル 2 のクラスのようす。生徒の家にホームステイに来ていた日本人学生が授業を見に来ました。

す。アラスをご存知ないという方も多いと思いますので、まずは町について簡単にお話ししておきましょう。
アラスはパリから TGV（高速鉄道）で 1
時間の距離にある、人口 4 万人ほどの地方都市です。フランス革命期の政治家、ロベ
スピエールの出身地として知られ、日本の漫画『ベルサイユのばら』に登場する他、フランスの文豪ヴィクトル・ユゴーの『レ・ミゼ
ラブル』にも描かれます。第一次世界大戦中は激戦地となり、町中や郊外には多くの戦跡が残されています。

日本語教室のようす

日本語教室では 10 代から 60 代まで、幅

年 10 月には「アラス日本祭り」が開催されています。
アラス・日仏友好協会

アラス・日仏友好協会は、早川セナー和子先生が発起人となり、アラスで日本語と日本文化に触れられる場を作ることを目的に
2001 年に設立されました。協会ができたおかげで、日本に興味がある人同士の繋がりも生まれ、今日では、近隣の町からも授業を受けに生徒が来るようになりました。
協会では、会長のマルティンヌ・ノエが中心となり、日本語教室の運営の他、クリス
マスと年度末の 6 月にパーティを企画し、異なるレベルで学んでいる生徒、以前学んで

以前、同音異義語の「橋」「 端」「 箸」につ

業別でみると、学生（小学生〜大学生）が最

いて学びました。初級学習者は、アクセント

も多く、それに続くのは、教員または元教員の微妙な違いや、漢字の違いから意味を識です。他にも、料理人、サラリーマン、銀別することに難しさを感じていました。そこ

行員、公務員、既に仕事を定年退職した人

で、見方を変え、どの語も共通して「間」を習字体験教室を開き、訪れる人たちに広く日本を紹介しています。

含意することに目を向けたのです。これらのレベルは 3 段階あり、各レベル、週に 1 回、 語は同源であり、「橋」は離れた端と端の間

1 時間半の授業です。レベル 1 は日本語をに掛け渡されるものを、「端」は異なる領域

初めて学ぶ人を対象にしており、ひらがな、 の間を、「箸」は食べ物を挟むほか、食べ物
カタカナから学び始め、3 年かけて『みんなと肉体とを媒介するものを表していると説明の日本語初級 I』を学び終えるよう進めていしました。

きます。2 年目のレベル 2 からは『みんなの言葉の成り立ちを通して意味の繋がりを

日本語初級 I 漢字』を取り入れ、3 年目のレ知った時、生徒のこれらの単語に対する印

ベル 3 では簡単な日本語を初見で読めて意象は「難しい」から「面白い」に変わりまし味を理解できるようになることを目指しまた。語源に遡り、そこから見えてくる言葉のす。レベル 3 のクラスには、既に 3 年学び

組織網に目を向けたことで、日本語がどのよ

終えた後、復習のために再び授業を受けにうに現実世界を分類し、名付けているのか来る生徒もいます。
レベル1と2のクラスは、 を知ることができました。
日本語の文字に慣れていない生徒が多いの

生徒たちにとって、母語と構造が大きくで、アラス在住の日本人、佐野フラモン道

異なる日本語を学ぶことは易しいことではな子さんがアシスタントとしてサポートしてく

いと思いますが、日本語の世界観の中にあれています。

る日本文化の面白さを感じながら楽しんで学んでもらえるよう、工夫して授業を行っていた生徒が集う機会を設けています。また、
10 月の「アラス日本祭り」では折り紙教室やの見方を知ることにあると考えています。

広い年代の人が一緒に勉強しています。職

小さな町ですが、日本への関心は高く、 もいます。

盆栽や囲碁のクラブが活動している他、毎外国語を学ぶ面白さは、そうした新しいもの

日本語の世界観に目を向ける

一つ一つの言語は、他の言語とは異なる

方法、異なる視点で現実世界を見ています。

います。

[6]

25th April, 2017

教材紹介
はじめて学ぶ介護の日本語 基本のことば

NOW
PRINTING

三橋麻子・丸山真貴子・堀内貴子・西己加子 著
B5 判 約 300 頁 2,600 円＋税 6 月発行予定「はじめて学ぶ介護の日本語」シリーズ第１弾！
明海大学／大原学園 非常勤講師

三橋麻子・丸山真貴子

3. テキストの構成と特徴

例えば、「噛む」というのは一般的なこと

5 つの Part があり、Part1 施設のことば、 ばとして使用、「咀嚼」というのは専門用語

Part2 体・体調のことば、Part3 介護のことば、 で介護現場の申し送りや記録時において使先般、在留資格「技能実習」への「介護」 Part4 制度のことば、Part5 まとめの問題、 用、「もぐもぐする」は、介護現場の要介護の導入、在留資格「介護」の新設がされることとなりました。これにより、介護業界における外国人の日本語教育の必要性が高まっています。しかしながら、介護という専門性の高い分野を学ぶことも、日本語教育の立場で教えることも容易ではありません。

でまとめられています。

学習語彙は 1,500 語取り上げており、図のインドネシア語）④語彙との関係（同義語、 同じことを指していることがわかりやすいよ
対義語）⑤語彙の特徴（共起、略語）⑥例文⑦イラストの 6 つと一緒に提示しました。これらと一緒に語彙を学ぶことで、介護の知

おいて、専門用語とその周辺語彙を学ぶこ

識を得、イメージが図れ、どのように使われとが必須となります。本テキストは、2008

るのかということがわかるようになっていま

年から EPA（経済連携協定）介護福祉士

す。さらに、読みがなは赤字で記載されて候補者への学習支援をし、研究を続けてきいるので、付属の赤シートで、繰り返し読みの学習ができます。

とる現役の日本語教師が、専門家の意見を特筆すべきこととして、学習語彙に同義

聞き、知恵を出し合い、作成した「外国人の語が多く提示されていますが、これは介護現場で、口頭と記録では表現方法が違っても、同じ意味を持つ語彙が多くあるためで

1. 学習対象者

日本で介護関係の仕事に就くことを目指し、福祉系の大学や専門学校で学ぶ学習者
が主な対象で、すでに介護の現場に携わっている方も使えます。初級修了レベル以上
で、初めて介護について学ぶ学習者が専門知識を学ぶ前の教材として、また辞書替わりとしてもご使用いただけます。
2. テキストの理念

本テキストは、介護の基本語彙について①読みと意味を知る、②ことばと例文から介護全体のイメージを養成する、③介護の場面での使用が意識できる、としています。
ここで示す「介護の基本語彙」とは、介護の分野で最低限必要とされることばのことを指しています。また、介護現場で実際に必要なことばを学ぶことを重視しています。

に使用しています。これらを別々に覚えるの②読み方 ③翻訳（英語、中国語、ベトナム語、 は、
学習者には負担です。ことばが違っても、

まずは、専門性の高い介護知識の学習にための介護の基本語彙」の教材です。

者との声かけ、コミュニケーションをとる際す。さらに言えば、口頭表現でも一般的なことばとコミュニケーションをとる際のこと
ばでも、違いがあります。

う、まとめて提示してあります。
このテキストは、語彙とともに現場のイメージをつかむことができる、介護現場への橋渡し教材にもなっています。また、「はじめて学ぶ介護の日本語」シリーズとして、介護に必要となる専門的な知識、介護現場
で必要な日本の生活知識（基本の食事・介護食など）やコミュニケーション技術（利用者への声掛けや記録など）を学ぶテキストも発刊予定です。これから介護関係を勉強したい、教えたいという方に手にとっていただ
けたら、幸いです。

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文法まとめリスニング 初級１ —日本語初級１ 大地準拠 —

[7]

NOW
PRINTING

佐々木薫・西川悦子・大谷みどり 著
B5 判 55 頁 別冊 43 頁（予定） 2,200 円＋税 6 月発行予定

初級の基礎固めから、運用力向上をめざす
佐々木薫
本教材は『日本語初級１ 大地』の文型と語彙に準拠した教材で、同テキストの各課の学習が終わってから、使用できるようになっています。
＜初級テキスト『日本語初級 大地 』＞『日本語初級１ 大地』は文型シラバスに基づくテキストです。このテキストが目指しているのは、学習者が文型学習を積み上げつ
つも、テキストを離れて周囲の人とのコミュ
ニケーションを築けるようになることです。
そのため、多くのイラストが使用されており、学習者は視覚的に状況や場面を理解することで発話を促され、それに適した文型を学

最近はアニメやゲームなどの普及のおかげで、予測や勘で理解できる学習者も増えんでいけるように作成されています。そして、 ていると感じますが、ひとつひとつ意味内容

自身を語る機会も数多く提供する工夫がされています。
＜教材のねらい＞

コミュニケーション能力を身に付けるためには、まずは音声で会話がしっかり聞き取れる必要がありますが、『日本語初級１ 大地』に準拠した聴解の教材はこれまでありませんでした。そこで、私どもの授業で聴解問題を作成し、繰り返し使用し、修正を重ねて作成したのがこの教材です。
日本語の初級レベルでは、語彙、文型を文字で理解できるようになったとしても、聞いて理解するのに難しいことがあります。その難しさは、音そのものの聞き取り、語彙の聞き取りと同時に、会話が行われている場
面や文脈の理解の困難さによると考えられます。また、音は瞬間、瞬間で消えていくものなので、そのスピードに理解の処理が追いつかないということもあります。さらに、内容を理解するためには、不要なことばを聞き飛ばし、ポイントや概要をつかむ練習も必要です。

について確認すると、必ずしも正確な理解

トを選択する３択問題です。問題文を最初に聞いてから会話を聞く形式です。
Ⅱ 正誤問題会話を聞いた後で問題文を聞き、○×でがなされているとは言えません。予測や勘答える問題です。問題文は文字で示しましに頼りすぎると、誤解が生じ、会話がかみたので、学習者は会話を聞きながら正誤を合わなくなることがあります。

判断することができます。チャレンジしたい

これらの難しさを一歩一歩克服していくためには、段階を追って継続的に練習を行うことが必要です。本教材はそのための学

場合は、文字を隠して聞いてみてください。
Ⅲ タスク型問題

少し長い、より自然な会話を聞いて要点

習の手助けになるものと思います。本教材を把握することを目標とした練習問題です。

は基礎固めの練習を行いながら、タスク型

イラストを使ったもの、語彙を聞き取るもの、の練習もできるようになっています。また、 表を埋めるものなど、さまざまな問題形式が耳慣れない言葉があってもポイントを把握あります。

する練習ができるよう、解答には影響のな

Ⅳ 質問を聞いて自分の言葉で答える問題

い範囲で、少しずつ未習の語彙も含めるよ
うにして作成しました。未習の語はスクリプできるだけ学習者に身近な質問を用意しました。自分の言葉で答えを書く練習です。

トに印を付けて明示しましたので、お使いになる場合、現場に即した形で対応していただければと思います。

本教材は『日本語初級１ 大地』の準拠教材ではありますが、国内外、学習形態、主教材を問わず、
広くお使いいただけるように、＜教材の構成＞

できるだけ文化的知識や学習環境に左右さています。

ミュニケーション力の向上に向け、初級段階

Ｉ 選択問題のワンステップとしてこの教材がお役に立て

本教材は以下の４つのセクションからなっ会話を聞いて会話の内容に合ったイラス

れないような問題作りを心掛けました。コ

ればと願っております。

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Books

ほん

なんでも情報BOX

すべて本体価格です

みんなの日本語初級Ⅱ 第 2 版 翻訳・文法解説 ロシア語版（新版）

5 月発行予定

2,000 円

みんなの日本語初級Ⅱ 第 2 版 漢字 ベトナム語版

6 月発行予定

1,800 円

みんなの日本語中級Ⅱ 翻訳・文法解説 韓国語版

6 月発行予定

1,800 円

新完全マスター語彙 日本語能力試験Ｎ３

6 月発行予定

1,200 円はじめて学ぶ介護の日本語 基本のことば

6 月発行予定

2,600 円文法まとめリスニング 初級１―日本語初級１ 大地準拠―

6 月発行予定

2,200 円

みんなの日本語初級Ⅰ 第 2 版 翻訳・文法解説 ビルマ語版

7 月発行予定

2,000 円

みんなの日本語初級Ⅰ 第 2 版 聴解タスク 25

7 月発行予定

2,000 円小説 ミラーさん −みんなの日本語初級シリーズ−

7 月発行予定

1,000 円新訂版 読むトレーニング 基礎編 日本留学試験対応

7 月発行予定

1,200 円人を動かす！ 実戦ビジネス日本語会話 中級 2

7 月発行予定

2,400 円（ 予価 ）Seminars

返金できませんので、ご了承ください。
問合せ／申込み先：スリーエーネットワーク

セミナー

ませんので、FAX、E-Mail、はがきにてお申込みください。

お申込みの際は、セミナー名・お名前・ご所属・
ご住所・お電話番号、及び「日本語教授歴 」
・「こ

日本語教師のための 入門言語学 in 札幌の講座に期待すること」を明記してください。

講師：原沢伊都夫（ 静岡大学国際交流センター

電話での申込みはお受けできませんので、FAX、

教授 ）

お知らせ

E-mail、はがきにてお申込みください

日時：5 月 27 日（ 土 ）14:00-16:00

Information

主催：スリーエーネットワーク（ 受付開始 13:30）

Ja-Net 発行 20 周年記念「みんなの日本語かるた」

会場：TKP 札幌ビジネスセンター赤れんが前「 す運用能力を育てる中級からの指導―『みんなが出来ました！

ずらん 」の日本語 中級Ⅰ／Ⅱ くり返して覚える単語帳 』を

Ja-Net78 号で募集しました「 みんなの日本語か（ 札幌市中央区北四条西 6-1 毎日札幌会

中心に―るた 」が出来上がりました。
『 みんなの日本語 』

講師：高梨信乃（関西大学外国語学部教授 ）にちなんだ読み札と、登場人物たちのイラスト

日時：7 月 22 日（ 土 ）14:00-16:00が描かれた絵札をダウンロードしていただけま館 5 階）
定員：60 名（ 先着順。定員になり次第締め切り
ます ）（ 受付開始 13:30）

参加費：無料

会場：TKP 仙台カンファレンスセンター

問合せ／申込み先：スリーエーネットワーク
主催：スリーエーネットワーク

す。授業でも、お家でも、ぜひ「 みんなの日本
カンファレンスルーム 3A（ 宮城県仙台市青葉区花京院 1-2-3 ソララ

協力：北海道日本語教育ネットワーク

語かるた 」で遊んでみてください。
「 みんなの日本語かるた 」無料ダウンロード
http://www.3anet.co.jp/minna̲karuta/

ガーデンオフィス 3 階 ）定員：60 名（ 先着順。定員になり次第締め切り『日本語教育のスタートライン−本気で日本語教ます ）参加費：無料地域でも、学校でも ｢ プロフェッショナル ｣ な日

問合せ／申込み先：スリーエーネットワーク

本語教師を目指すために in 福岡

共催：丸善仙台アエル店・スリーエーネットワー究院教授 ）

クを当日お渡しする予定です。

（ 受付開始 13:30）
会場：九州英数学舘国際言語学院

スリーエーネットワークという社名は、アジア（Asia)、
アフリカ（Africa）、ラテン・アメリカ（Latin America）の三つの地域をネットワークでつなぎ、相互理解と友好促進を図ろうという趣旨をシンボライズしています。

＊参加者には丸善仙台アエル店の割引チケット

日時：7 月 8 日（ 土 ）14:00-17:30

81

季刊ジャネット師を目指す人のための入門書』発行記念セミナー

講師：荒川洋平（ 東京外国語大学国際日本学研No.

2017 年 4 月 25 日発行
● 発行人

藤嵜政子

● 発行所 （ 株 ）スリーエーネットワーク

本舘 4 階41 番教室（ 福岡県福岡市中央区舞鶴 1-5-30）
定員：80 名（ 先着順。定員になり次第締め切り
ます ）対象：日本語教師を目指している方・日本語教
育の経験の浅い方

Ja-Net 編集室

セミナーに関する問合せ／申込み先〒 102-0083 東京都千代田区麹町 3-4

スリーエーネットワーク 講座係
102-0083

トラスティ麹町ビル 2F

東京都千代田区麹町 3-4 トラ

TEL: 03-5275-2722 FAX: 03-5275-2729
E-mail: sales@3anet.co.jp

スティ麹町ビル 2F
TEL：03-5275-2722 FAX：03-5275-2729
E-Mail：kouza@3anet.co.jp
お申込みの際は、参加を希望するセミナー名・参加費：2,000 円 ※当日受付でお支払いくださ

お名前・ご所属・ご住所・お電話番号を明記い。一度お支払いいただいた受講料はごしてください。電話での申込みはお受けできhttp://www.3anet.co.jp/●印

刷

日本印刷（株 ）© 2017 by 3A Corporation Printed in Japan（禁無断転載）●『Ja-Net』
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集室までお知らせください。無料でお送りいたします。
『Ja-Net』第 82 号は 2017 年 7 月 25 日発行です。