休校中に毎日活用！ブログ貼り付けによる学習動画超簡単配信
朝来市立竹田小学校

教諭

國眼 厚志

キーワード：ブログ，動画，スマートフォン
実践の概要の連絡を常に行えるブログの存在を喜んでいた。先の見小学校

休校中の児童に対し、学びを止めないために２月末よえない事態にはなったが、学習動画配信によるスマホでりブログを開設し、学習動画を貼り付けた。新学期になの授業で子どもたちは学校そして担任とつながることがり入学式と同時に緊急事態宣言が発出。１年生を担任し、できた。本実践の一番大きな目的は、まだ学校そして学ひらがなや数字の学習を動画配信し、教科書通りの学習級という集団に属したばかりの、いわゆる「小１プロブを進めることができた。学習習慣の確立と毎日毎時の連レン」を抱える１年生に対して、休校の間にも何とか学絡により保護者は多くの情報が得られ、担任との絆が深習習慣を確立させ、解除後の授業に混乱を来たさないこまり、結果スムーズな再登校となった。とであった。

１．実践に向けてのプレ導入

本実践の最大の特長は担任からの発信を保護者がスマ本実践を行う、國眼学級（令ホによりブログで受けるということであった。特にアプ和元年度の３年生）においてリの必要も無く、QR コードリーダーで読み込み、お気２月 27 日に行われた首相会に入りに登録。ブログ更新の際は LINE で知らせる機能

見で３月以降の授業ができなもあり、毎日毎時の連絡に適していた。つまり両親のどいことを考え、動画による授ちらかがスマホを持っていれば確実に連絡が取れ、ブロ業配信を行おうと、まずは学グの内容が確認できるのである。

級ブログを立ち上げた。
全家庭にスマートフォン

３．実践の内容「動画配信」
写真１

そろばん動画の撮影

次に学習動画配信であるが、これはタブレット端末を（以下スマホ）があることは確認済みであったので、ブ専用スタンドに設置し、上から 15 分程度の動画を撮影しログの QR コードを次の日の学級だよりに載せ、今後のた。当初はそろばん動画を毎日撮り、これをクラウドに連絡はブログにより行うことを案内した。同時に３月に上げ、その URL をブログに貼り付けた（写真２）。算する予定であった算数のそろばんの学習について動画を数の解説、プリントの説明や答え合わせも動画で行い、撮影し（写真１）、その URL をブログ画面に貼り付け旧３年生のまとめはこれで行った。

ることで、どの家庭でも初めて学習するそろばんについ新学期となり、１年生て指使いから始めることができた。さらに国語、算数、に対しての動画も同様

理科、社会の４教科について課題を出し、その課題の解に配信するが、１年生は法や答え合わせも動画により解説することで年度末の家学習そのものが初めて庭学習をスムーズに行うことができた。

なので、「椅子の座り方

２．１年生ブログの開設動画」「鉛筆の持ち方動４月になり、入学式前日に緊急事態宣言が発出され、画」から始めた。ひらが元気いっぱいの１年生が（令和２年度國眼学級は１年生）

なを１画の「く」から始その後の登校機会を奪われてしまった。入学式前に保護め、その後「し」「へ」者にスマホの所持を確認し、QR コードを載せた学級だ「て」と簡単な文字からよりを配布。今後の学習はブログに動画を貼り付けて行順に１日に１文字の練うことを知らせた。保護者たちは戸惑いながらも担任と習をした。数字も専用プ

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ＩＣＴ夢コンテスト２０２０ ＩＣＴ活用実践事例集− 12 −

写真２2020 年のブログ

いた。また、土日にまとめて行う家庭もあった。いずれ

後、国語は「音読動画」「言葉集め動画」「文作り動画」にせよ、学習動画を貼り付けたブログの存在が保護者に「小さい『つ』動画」「問題練習動画」と教科書通り進

安心感を与え、課題を明確化し、その日に行う学習内容めていった。算数も「数図ブロック動画」（写真３）「なを自信を持って確定させたのがとても大きかったようでんばんめ動画」「いくつといくつ動画」「たして 10 動画」ある。学習動画配信は平日と決めているが、ブログの更「『10 の歌』動画」などを毎日アップロードした。基本

新は毎日行い、複数回のこともあった。土日は教育に関はこれら２教科であったが、生活科で「アサガオ観察記

係ない話題を入れたり、ちょっとした意見を書いたりし録動画」、図工の「自画像動画」、道徳の「気持ちを考て閲覧意欲を高めた。ブログにはコメント欄もあるが、えよう動画」などいくらでも増やすことができた。もち基本は「〇〇母見ました」「36.5 度元気です」など見た

ろん家庭においても 4G を用いた場合のギガを消費すること、子どもの体調報告にとどめさせている。しかもコことはあるが、Wi-Fi 下でメントは非公開にすることで保護者同士の意見交換をすは追加費用は要らない。送ること無く炎上を防ぐことにしている。とは言っても好信側・受信側双方で最も導意的なコメントが多く、それらを名前が分からないよう入しやすい手法であった。にしながら休日にブログに掲載することで交流を深めて４月中に３回 Zoom を用いる。この部分が「一緒にコロナ禍を乗り越えよう」といてオンライン授業を試絆を強めたことになると思っている（５月末現在でブロ

みたが、各家庭の環境によ

写真３り兄弟も多く、騒音も多い

グ 80 件投稿､動画 170 本配信）。

数図ブロックの動きも動画で５．他学級への波及効果、今後に向けてので最終的にはミュートして授業を行った。そうするとこの取組が校内他教員の知るところとなり、４月中に決して双方向にはならないので、結果動画配信と同じ事校内研修を行った。その日のうちに全学年がブログを立になる。オンライン授業はその場にスマホが無いとできち上げ、同様に動画配信を行うことができた。更新の頻ないので現状では（特に１年生では）動画配信の方が確度には差はあるが ICT の苦手な教員も毎日撮影、そして実に効果的であると言える。

アップロードに勤しんだ。同時に専科教員も学習動画を４．動画配信により深まる絆撮影し、担任に送り、アップするという取組が継続され毎日ほぼ６本分の学習動画配信を行った。ブログにはた。第３波の可能性も示唆されている現状で、連絡手段「可能なら９時から国語、10 時から算数をしましょう」と家庭での学習形態が確立されていることは大きなアドと書いておき、保護者が自宅にいる家庭では概ねそれをバンテージとなった。多くの保護者がこれを機にタブレ守ってもらえた。つまり、毎日２時間は時刻を決めて時ット購入を検討したり、スマホからテレビにつなぐケー間割通りに学習する習慣をつくることができた。これはブルを購入した。これも意識が高まった成果であり、来狙いにも沿った大きな成果であった。

たる GIGA スクール構想にもすぐに対応できる環境が整

動画を貼ったブログは必ずその日の０時に予約投稿をう契機にもなった。今後の行く末は分からないが、本実することにしていた。共稼ぎの家庭では深夜に保護者が践がウイルスと共存する生活様式を模索する中で学習に翌朝の動画をまず見て、どのプリントとどの教材が要るついての一つの方向性を示す手法であると考えている。

かを把握し、学童に行く子どもの鞄に入れていたという。

11 月現在、毎日登校可能となり、学習動画を制作・アそして家に帰ってからもう一度動画で復習する形を採る

ップロードする必要は無いが、保護者への連絡機能とし家庭も多かった。また、「行儀は悪いですけど」と断ってのブログは必要であると考え、土日も含め毎日更新はて、朝食時に親子で一緒に動画を見て、だいたいの流れ継続中である。その件数は 260 を超え、毎日 100 件以上をつかみ、必要物を鞄に詰めてもらい、学童に行く子ものページビューがなされている。

朝来市立竹田小学校・國眼 厚志− 13 −

小学校

リントを用意し、１日１枚、示範動画を配信した。その