教育版レゴマインドストームを使った実践（「遊びながら学ぶ」・「考えるを学ぶ」を目指したスクール）
住 泰一郎
株式会社 GKI

法人研修、ロボティクス含むシステム開発を手掛ける

Windows アプリを作ったり、ワークショップ*や Swift でGKI です。少子高齢化、人口減、あるいは情報化社会の急Mac のアプリを作るワークショップ*なども開催しました。

激な発展を迎えた現在、今後を担う子供たちにどのようなしかし、 どれもそれなりの手応えはあったのですが、場を提供するべきか、高度 IT 人材育成も手掛ける弊社が私たちの目指す水準には達しませんでした。

提供すべきプログラミングスクールとは何か、2020 年に3 つにフォーカスしたサービス実装を必須として考え開始するプログラミング教育の本質を捉え、弊社なりのサた場合、もっと子供たちの好奇心や創造性を刺激する知的ービスコンセプトを定め提供している GKI-KIDS ロボッ

教材でなければならないし、楽しみながら参加できる授業

ト&プログラミングスクールについて御紹介します。

を行わなくてはならない、この思いを元にスタッフと共に、紆余曲折と挫折を味わいながらも、検討に検討を重ねた結Ⅰ はじめに果、LEGO®マインドストーム®EV3 と、今の「遊びなが小中学生プログラミングスクールを開始するにあたり、ら学ぶ」「考えるを学ぶ」という授業スタイルに行きつきIT エンジニアを育成する弊社が手掛けるべき、小中学生ました。本日は、まだまだ模索中ではありますが、弊社がプログラミングスクールはどのような内容をどのような取り組んでいる内容についてご紹介します。

形で展開されるべきか、外部環境の確認含め、社内で検討

弊社は、2020 年のプログラミング教育開始という変化し続けました。実際には、今でも試行錯誤をしております。

を、単にビジネスチャンスと捉えるのではなく、これから弊社が目指したのは、地域に必要とされるサービスであ始まる学校教育の変化とその先を考え、専門機関として、り、不確定要素の多い今後を見据え、子供たちが「弊社で子どもたちの学びをサポートする一助を目指してます。

勉強してよかった」と、将来振り返ることが出来る場をつくることを目指しました。
そのために、弊社サービスは、以下の 3 つにフォーカスして実装することを決めてました。
1.

2.

3.

Ⅱ GKI-KIDS ロボット&プログラミングとは弊社のスクールの目的は、受験対策でも、生徒全員にプログラミングを高度に理解させることを目指している

STEM 教育を意識しプログラミングだけではないわけではありません。子供たちに最高のワクワクを提供し、要素を取り入れる

目的やレベルに合わせた学習内容で、子供たちが自ら学び、コンピューテショナルシンキングを意識して、子その過程で自然と応用力・推察力・観察力・論理的思考力

供たちの論理思考を強化するが、身に付くような環境と指導を目指しております。

楽しみながらメイキング出来る環境をつくり、応用力・推察力・観察力を強化する

そのために、試行錯誤ではありましたが、慣れ親しんだ LEGO ブロックを使ってロボットを組み立てる。そしフォーカスしたことをクリアすべく、どの様な教材でて自分で作ったプログラムで動かすということが、現実世取り組むべきか、どの様な運営スタイルを取り入れるべき界も意識して取り組める効果も見込め、LEGO®マインド

か、トライアルを重ねていきました。スクラッチを使ったストーム®EV3 は最適な教材でした。弊社は以前より社会ワ ー ク シ ョ ッ プ *を 小 学 生 向 け に 開 催 し た り 、 C# で人向け研修でも本教材を活用していたのですが、個人で購入する教材として何度も修正された「テキスト」は、どうしても自由な発想は、少し高いのではを阻害する要因として取り除くことが出来なかった為、最ないかという固定終的には廃止となりました。

概念もあり、当初は選択肢に含めておⅢ GKI-KIDS ロボット&プログラミングの活動りませんでした。

今までお伝えしたような考えで運営されている弊社

この小さなロボット EV3 には、皆様もご存じのように科学、技術、工学、数学、コンピューターサイエンスを学の GKI-KIDS ロボット&プログラミングスクールは大きく分けて 3 つの活動領域があります。

ぶ様々な要素があります。モーター、タッチセンサー、超1.

自社のプログラミングスクール

音波センサー、赤外線センサー、カラーセンサー、ジャイ2.

イベントや学校などでの短期スクール

ロセンサー等の高3.

個別設計の授業設計、実施支援

度な技術を遊びな

まず弊社のプログラミングスクールですが、前述したがら学ぶことが出個別指導で個別内容を教えるという学習スタイルは、来ます。また、それLEGO®マインドストーム®EV3 プログラミングコースとらの技術を自分のなります。しかし、このクラスに入る前に、ロボットプロロボット・プログラ

グラミングを経験してみたい、もし購入して続かなかったムに取り入れていく過程で、自然と応用力・推察力・観察らというお客様の声もあることから、弊社備品の LEGO®

力・論理的思考力身についていきます。但し、いくらツー

マインドストーム®EV3 とパソコンを使用し学習するラルが良くても、それを生かす授業が運営できなければ、本イトコース（3 ヶ月）というクラスを用意しております。

来の効果は発揮できません。したがって、講師の育成は、その他では、WRO 選抜クラス特別授業と、短期で取り組最重要ポイントと捉え、日々強化を図ってます。

みたいというご要望にお応えして、夏休み、冬休みに短期

また、法人研修を提供しているときによく聞くのが、集中講座も用意しております。ちなみに弊社の WRO 選抜東京にしかない研修という言葉です。弊社は、そんな声をクラスに参加できるのは、LEGO®マインドストーム®EV3

変えるべく、東京と同じ研修を設計、実施する、あるいは、プログラミングコースに通学している生徒のみです。

北海道にしかない研修＋α のサービスを提供しています。

WRO の対策講座や短期レッスンなどのお話もあり、対応同様に子供達に提供するスクールも、地域差を感じるを検討したこともありますが、弊社の授業は何のために存ことが無い、むしろすごい学校があるよって自慢できるようなところを目指しました。

在するのかと考えたとき、現在のルールに定めた次第です。
弊社の WRO 選抜クラスは、単に大会で勝つことだけ以下が弊社の授業風景です。集合研修のようなスタイが目標ではなく、「遊びながら学ぶ」「考えるを学ぶ」といルもあれば、ラボのような運営をしている時もあります。

う授業スタイルを最も反映したクラスなので、課題に対す子供たちが成功までの過程で、自ら考えたこと、調べるロボットの組立図もプログラムの設計書もありません。

たこと、失敗したこと、その時はわからなかったが理解し子供たちには、今たことを積み重ね年の課題についてていけるように、大まとめた説明資料なり小なり個々にを渡し、今まで学目的を持たせながんできたことを生ら、授業を展開し、かし、様々な検討課題に取り組むこをチームで重ね、とを重要視しておトライアル＆エラります。

ー、スクラップア

そのために、弊社

ンドビルドを繰りが選択した授業ス

返し、オリジナル

タイルはガイドブのロボットとプログラムを徐々に、仕上げていく運営をしックのみを用意しております。子供たちが自ら設定した目標に向かって創意た個別指導で個別内容を教えるという学習スタイルです。

工夫をしていく、講師は、それを適切に指導しながら後方支援する立場です。講師と一緒に考え、喜び、たまには叱

まず、超音波センサーとは何かを考えてもらいます。そのられながら、子供たちは創造的なロボットとプログラムを上で機能やプログラム方法を解説すると、実際に使ったと作り続けており、様々な局面で成長していることを実感しき、子供たちは超音波が、跳ね返ってくるまでの時間で距ております。

離を測定していることを理解しますので、お互いに干渉し続きましてイベントや学校での対応ですが、北海道にてしまうということを理解し対応します。モーターの動き、は一年を通じて職業体験が出来るような場所がないこと

角度の出し方、あるいは実際に物体が動くのと画面の中でからイベントとして職業体験が開催されており、そのプロ動作するもの違いなど、基礎知識を伝える際には、必ず、グラマー体験枠として、ご依頼があれば積極的に出展して子供たちが原理原則や観察することの重要性を意識できおります。人数も多く運営が難しい一面もありますが、子るような講義を提供しております。

供たちにプログラミングの楽しさや出来たときのワクワ

講義後は、子供たちが学習した内容を応用して、課題ク感を味わっていに取り組んで頂きます。この運営スタイルを選択したことただけるようにしで、特にイベントや学校での短期レッスンのクラスマネジております。

メントには、時間的制約の中で結果を出すための高度なイ写真のようなにンストラクション技術が必要となりました。自由にやってペアでプログラミいるようで、チーム作業を意識させたり、時間を意識させングをしてもらったり、あるいは作ったプログラムに対して、即座に判断し、たり、場所も限られ解答ではなく、必要なアドバイスを提供したりしなければた場合は、個人で、ならないためです。もちろん限られた時間の中でも、運営プログラムできるを優先せず、時には待つことを大事にして、意見をまったような課題を用意り、失敗しても恥ずかしくない、むしろ、失敗したことでするなど、現在はい学ぶことが出来たと自信を持ってもらえるようなファシ

くつかの運営方法

リテーション技術も必要でした。弊社のロボット&プログで対応できるようになりました。

ラミングスクールの担当講師は、現役のエンジニアで且つまた、イベントならず、学校に訪問して授業を行う事エンジニア向けの研修も運営できる講師ですが、弊社はビもあります。公立小学校、校長先生からの直接のご依頼とジネススキルから IT エンジニアスキルまで、そして、新いう条件付きでは人研修から幹部社員までに対応した研修を提供しているありますが、小学校わけですから、相応の覚悟を持って取り組んでいます。どに訪問して、総合のうしたら弊社のフォーカスポイントを意識した授業が出授業を活用したプ

来るか、講師陣は、しっかりと考えながら経験を積み日々、ログラミングスク

改善改良を繰り返しております。余談ですが、人気講師をールを実施してお見ていると、子供たちは本物を見抜くんだなあと思っております。

ります。

これら短期レッ

最後は、個別設計の授業設計、実施支援ですが、これスン（1 クラス 1 時は、今のスタイルに行きつくまでに試行錯誤をした実績と、間～3 時間）を実施

法人向け研修で鍛えた研修設計ノウハウがあるため、このするときでも、「遊教える技術、設計する技術を使って、お客様の様々な研修びながら学ぶ」「考の設計、実施をご支援しております。黒子のお仕事ですかえるを学ぶ」というら詳細はお伝えできませんが、ここで培っているノウハウ

授業スタイルは変えず、テキストは配布しません。画面のも生かし、今後は、先生方に必要なプログラミング授業を制約等があったりしますので、最低限の資料を配布するこ提供したり、あるいは、プログラミング授業のカリキュラとはありますが、子供たちが楽しみながら講義に集中し、ムマネジメントのお手伝いも提供できればと考えており自ら考え課題（目標）に取り組めるように運営しておりまます。

す。プログラムに必要な基礎知識やツールを教えるときでⅣ 活動で見えてきたものも答えを教えず、本質（原理原則）に興味を持つような工最後に、今までご紹介してきたような活動を通じて、夫をします。例えば、超音波センサーの使い方ではなく、弊社が感じていることをお伝えします。まず、子供たちは本当に個性豊かで、のびのびとしていると思います。しかだけではなく、地域全体で子どもたちの学びをサポートでし、学校や実施場所によっては、競争の結果（点数）のみきるのが大事だと思います。

を気にしたり、失敗を極端に恐れる傾向があるのも事実で

本日お伝えした弊社の取組は、小さなこだわりかもしす。さらには、企業の新人研修を多く手掛ける弊社ならでれませんが、弊社の存在意義も鑑み、何を提供すべきか、はかもしれませんが、言われないとやれない状況はなぜ起どの様な活動をすべきかという考えの元、活動している内きるのかと考えてしまいます。これらを生み出しているの容です。企業の社会的責任（CSR）ではなく、社会的責任は、今の世の中の様々なことが要因にあると考えます。

（SR）として、この大きな学びの変化をご支援できれば今後グローバル化が進むと同時に、少子高齢化、人口と思っております。もちろん営利集団ですので、利益が無減が急速度的に進む日本では、STEM 教育やコンピューテいと出来ないこともありますが、まずは、社会に必要とさショナルシンキングを体系的に学ぶアメリカやイギリスれる会社、必要とされるサービスが必要と考えております。

をはじめとする国々の方と一緒に共生していくことは、当たり前になってくるはずです。
2020 年から小学校で必修科目とされる「プログラミン
グ教育」について、ビジネスチャンスという捉え方以外に、サービス提供側は、国の提唱する「プログラミング的思考」について、コンピューテショナルシンキング=プログラム思考などと、言葉の定義などで批判をするのではなく、専門機関として、これからの世代を育てる大人として、以下資料にも記載されている各学校における準備などで、積極的にかかわるべきと考えます。

文部科学省発表資料

小学校プログラミング教育に関する概要資料

学校にお伺いし先生のお話をお聞きする限りでは以下のようなご意見を頂いております。
1.

英語教育だけで大変なのに、さらにプログラムなんて無理、

2.

プログラムなんて見たことも、やったこともない

3.

各種科目で教え方が変わるのは、今までもそうだから対応できるが、プログラム思考って結局何？

4.

そもそもどんな IT ツール（デバイス）を使って授業をするのか授業の前に、新しいツール（デバイス）を使えるようになる必要があるなんて。

5.

楽しみながら教えるなんてはるか先です。

等々です。
国や地域あるいは、学校の準備が不十分だと非難する