特集

学校と企業・経営者の交流活動 活動報告

学校現場からの高い評価を得て、着実に広がりつつある、学校と企業・経営者の交流活動。今回は、①遠藤勝裕委員長をはじめ4名の講師による特色ある出張授業の最新事
例、②2月17日、3月2日に北城恪太郎代表幹事が行った講演、③生徒・教師・保護者を一堂に招くという初の試み「教育フォーラム」の模様を報告する。

4名の講師が「創」「工」「商」「物流」を1 テーマに出張授業を実施
1月27日、茨城県鹿嶋市の私立清真学園高等学校・中学校で実施された出張授業は、「働くとはどういうことか―経営者に学ぶ 仕事 」を共通テーマとして行われ、経済同友会からは4名の講師が派遣された。

学園側の希望に応え、「物流」を含めた4テーマで授業たい」との要請があり企画され、「土曜

城県鹿嶋市の私立清真学園セミナー」の中で実高等学校・中学校（以下、施された。

茨同校）は、1978年より中高６年一共通テーマは、貫教育を掲げ地域に根ざした教育「働くとはどういうことか―経営品流通も活発なため、『物流』は大を行っている。同校は県内有数の者に学ぶ 仕事 」
。浦野光人、平田

事なテーマであるという認識から進学校で、職業教育にも力を入れ正、遠藤勝裕、廣川和男の４氏がだ。各テーマごとにクラスが分けており、中学３年時には職場体験講師を務め、それぞれ、「創」「工」

られ、生徒たちは事前に希望したを、高校１年時には企業・工場・「商」「物流」について授業を担当授業に参加。授業中は熱心にノー研究所等見学や同校OB・OGとのした。茨城県は、メーカーの生産トを取る姿が目立つなど、生徒た職業座談会等を実施している。ま拠点が多数ある他、生鮮品等の食ちの積極的な姿勢が目に付いた。

た、総合的な学習の時間や「土曜セミナー」を活用して、生徒たちに職業について考える機会を提供。今回の出張授業は、國學院大＊テーマと講師

創 「安全でおいしい食品づくり―『おいしさ』と『新鮮』のネットワーク」
浦野光人氏（ニチレイ 取締役社長）

工 「これからの社会を生きるために―21世紀はバイオの時代―」
平田 正氏（協和発酵工業 相談役）

學久我山中学校で行った出張授業（小誌2006年10月号掲載）の内容を知った同校から、「『物流』を加えた４テーマで我が校でも実施し005 2007/04 keizai doyu

商「働くこと―世の中の仕組みを知ろう―」

物流「企業で働くということ」

遠藤勝裕氏（日本証券代行 取締役相談役）
廣川和男氏（スミセキ・コンテック 取締役社長）

浦野光人氏（ニチレイ 取締役社長）

遠藤勝裕氏（日本証券代行 取締役相談役）

物づくりや技術の原点は、世の中の役に立ちたいという情熱

世の中の役に立ちたい！
その気持ちを持ち続けてほしい

私たちの会社の役目は、食品を通じて世の中の高校時代、兄の本棚にあった『小説日本銀行』役に立つこと。おいしくて安全、そして健康にいいを読んで、世の中には『世の中の役に立とうとする食べ物を食卓に届けたいと思っています。みなさん人』と、それを『邪魔しようとする人』がいるのだの中には、冷凍食品にあまりいいイメージを持ってと、漠然とわかりました。それならば、「役に立ついない人がいるかもしれません。ですが、長年の研人になりたい」と考えたのが日本銀行で働きたいと究で、食品の温度をマイナス18度にすることで製思ったきっかけでした。日本銀行の役割は、いつで造直後の品質が保てることがわかったり、食品の組も、どこでも、どんなときでも安心してお金を使え織や栄養素を壊さない技術を開発したりしました。

る状態にすることです。日本銀行は、阪神淡路大このような物づくりや技術の原点はすべて、世の中震災のとき、きちんの役に立ちたいという情熱なのです。とお金を流通させて被災者が困らないようにしました。このとき、私自身も世の中の役に立てたという「世の中に何かの形で貢献するという気持ちが大切」という遠藤氏。講演では、働く意味、「商」の仕組みなどについても話した。

甘味、酸味、塩味、苦味、うま味の基本5味を当てる味覚実験に取り組む生徒たち。工夫を凝らした授業に反応も上々。出張授業には初登場となる浦野氏も手応えを感じていた。

実感がありました。

平田 正氏（協和発酵工業 相談役）

廣川和男氏（スミセキ・コンテック 取締役社長）

成功するには他人と同じことをやっていてはダメ！

自由でなければ、本当に世の中のためになる仕事はできない

私は、新薬開発の仕事をしていましたが、会社に私はかつて、シンクタンクというところで働いて入って10年間はほとんど結果が出ませんでした。そいましたが、日本のシンクタンクの多くがそうであんな時でもいつも思い続けていたのが、 「何としるように、親会社がついているため、その意向に反ても自分で新しい薬をつくる！」という夢です。こすることは言えませんでした。一方、米国の大きなの夢があったから、辛い時代を乗り越えられましシンクタンクは、寄付金で運営しているところが多た。皆さんにも、ぜひ夢を持ってほしいと思いまく、そうしたしがらみがありません。だから、「本す。そしてもうひとつ、大勢の人が行かない道を当に世の中のためになることは何だろうか」という行ってほしいと思います。グローバル社会では、激ことだけを考えて、研究に没頭したり提言を発信でしい競争が待っていまきたりします。つまり、自由でなければ 本当の仕す。他のみんなと同じ事 はできないのです。

ことをやっていては、それに巻き込まれるだけ。他人と違うことを研究者時代、他のどの研究者もやっていないやり方で新薬を開発した平田氏。自分の頭を使って考えることの重要性を説いた。

していても、怖がる必要はないのです。

「この世の中をいかに良くしていくか、暮らしやすく住みやすくしていくかに取り組んでいるのが企業というもの」と、企業の役割をわかりやすく説明した廣川氏。

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特集

学校と企業・経営者の交流活動 活動報告

2 北城代表幹事が中学生に語る
北城恪太郎代表幹事は、7年前から継続して教育現場に出向き、講師を務めている。今年に入ってからも、2月17日には渋谷区主催の「こども夢チャレンジ文化講演会」で、3月2日には静岡県沼津市立浮島中学校で、それぞれ講演を行った。

他の国にできない仕事を皆さんにはやってもらいたい

人口が減り始めていて、今後、大きくは成長しないと考えられていとんどの人は、大人になるほます。2020年までには、経済の規と働きます。20歳の頃から模で中国は日本を抜きます。そし60歳前後まで、人生の中で最も大て中国やインドの人々は、豊かに切な40年くらいの間、大半の時間なろうと必死に努力をしています。

を仕事に使います。このとき、自今の日本の豊かさを将来にわたっ分のやりたいこと、得意な分野でて維持したいのであれば、他の国仕事ができれば、人生は有意義での人たちにはできないような仕事楽しいものとなるでしょう。
「どこをしなくてはなりません。それをの学校に行くか」はあまり重要でどのようにやっていくかが、皆さはありません。
「卒業した後、何をんのこれからの課題です。

するのか」が大事で、そのための準備をするのが学生の期間です。

得意なものを見つけてほしいいのです。
そうした社会の中で皆さんに必要なものは、第一に高い倫理観だと思います。
「何が正しいことなのか」がわかる力が必要です。次に、ところで、今、日本は世界第２第二次世界大戦後の日本は、米国際社会で通用する教養や基礎学位の経済力を持った先進国です。

国やヨーロッパに追いつこうとし力も大切です。それから、自分でですから、地球温暖化や貧困などてきました。それは正解のある世問題を見つけ、考え、行動する力、の地球全体の問題の解決に、積極界であり、知識や正解を答える力コミュニケーション力が、これか的に努力しなければなりません。

が求められました。しかしこれからの時代には必要なのです。

ただ将来を見通してみると、日らの日本は、自らの力で問題を見最後に、「一芸に秀でよ」という本より中国やインドの経済発展のつけ出し、正解がわからない中で言葉を皆さんに贈りたいと思いま方が活発になるでしょう。日本は答えを出していかなければならなす。何か自分の得意なものを見つけてください。そして、人生にはきっかけがあります。そのきっか北城氏の著書を契機としてけを見つけて挑戦してみてくださ
沼津市立浮島中学校での北城氏のい。私はこれまで、「明るく、楽しの運びとく、前向きに」生きてきました。

講演が行われる契機となったのは、北なった。

城氏の著書『経営者、15歳に仕事を「日本の教える』（2004年12月／丸善）だっトップでた。浮島中の西川哲校長は、その本を活躍する知人に勧められて読み、強い感動を覚方の話を子どもたちに聞かせたい」と方が大事だと思います。この「明えたという。全校生徒に朝礼で本の紹いう思いは、学校・保護者・地域に共るく、楽しく、前向きに」を覚え介もした。また、西川校長は本の感想通のもので、講演は109名の全校生ておいてもらえると、これからのを添え、経済同友会に北城氏の講演を徒の他にも、多数の来場者がある中で依頼した。その結果、3月2日に実現行われた。

北城氏の著書を手にしながら、講演が実現するまでの経緯を説明する西川哲校長。

なぜできないかを考えるよりも、どうすれば実現できるかを考える皆さんの人生の中できっと役に立つときがくると思います。

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Ｑ．仕事で失敗し「日本はこれからどうすればいいのですか？」たり、挫折したりしたとき、どうしていますか？

「私は挫折したことは一度もありま

Ｑ．英語が上手になるにはどうせん。全力で努力する、自分ででげるのではなく、いろいろな国のきることはすべてやり尽くす、そ発展を手伝うことができる国でなれでも上手くいかなかったらそれければいけません。ところが日本いう勉強をすればいいのですか？

でいいじゃないか、と割り切ってが貧しくなってしまうと、手伝う「これはよく聞かれる質問です。私います。そして、次の挑戦に進むことはできません。ですから、日の経験で言うと、どんな方法でもようにしています。ですから、落本の経済が発展を続けることが大いいので、とにかくいろいろやっち込むということはないのです」

事なのです。その上、国や地方自てみることです。半年も努力すれ治体の莫大な借金を返していかなば成果が出てきます。そうなると、Ｑ．中学から努力をすれば、北くてはなりません。では、どうおもしろくなってきます。そして、城先生のように偉くなれますか？

やって経済を発展させ借金を返し勉強に終わりはありません。あら

「私が努力して勉強したのは高校生ていくのかというと、結局、イノゆる機会を通じて学ぶことが大切になってからなので、中学の頃かベーションをしていくしかないとです。私は、今でも財布にカードら一生懸命やれば私以上になれま考えています。他の国の人たちにを入れていて、気に入った英語のすよ（笑）。私は会社に入った後、できないような新しい挑戦をし、表現などを書き留めるようにして第一線のエンジニアでずっとやっ世界の中で役に立つことが、日本います」ていましたから、出世は遅かった

経済の発展、国力の向上につながのです。必ずしも早く偉くなったるのです」

Ｑ．目標を見つけるには、どうから、そのままずっと偉くなってすればいいのでしょうか？

いくというものではないと思いま

Ｑ．社員の採用の面接でいちば「『将来どういう仕事に就きたいのす。たとえどんな仕事でも努力をん重要視している点はどこですか？

か』を目標だとすれば、常に自分すれば、ちゃんと見ていてくれる「会社によって違うとは思いますが何をやりたいのかという問題意人がいるものです。どの段階でも、が、最も見ているのは、『意欲があ識を持って、周囲を観察することその場所で全力を尽くすことが大る』『情熱を持っているか』というが大事です。探そうという気持ち事です」

点です。日本の多くの会社は世界がなければ、見つけることはできの最先端でビジネスをしていますません。私は小学生の時、『ノーベＱ．日本が国力を上げていくにから、他の会社の真似をしても成ル賞を２つもらった人はもういるはどうすればいいのですか？

功はしません。他の人が考えつかから、３つ取りたい』と言ったこ「日本は、経済で世界に貢献するこないようなことを見つけなければとがあります。実現しなくてもいとができます。環境技術で地球温なりません。常に問題意識を持ち、いんです。その時にやりたいと思暖化の問題を解決していくことや、自ら考え、挑戦しようという意欲うことを見つけ出して、とにかく我々の豊かな経済力を使ってアフを持った人が必要とされるのです」

挑戦してみてください」

リカやアジアの困っている人を助けていくこ「どうすれば英語が上手になりますか？」「失敗して落ち込んだ時、どうしていますか？」と、などです。ただし単に物をあkeizai doyu 2007/04 008

特集

学校と企業・経営者の交流活動 活動報告

教師、生徒、保護者を招いた3 初の試み「教育フォーラム」を開催「学校と企業・経営者の交流活動推進委員会」（遠藤勝裕委員長）は、2003年度より、1年間の活動の締めくくりの意味も込めて、毎年度末に教育関係者を招いたパネルディスカッシ
ョンを開催してきた。4回目となる2006年度は、これまでとはまったく異なる趣向で、3月24日に「教育フォーラム」を開催。教師、生徒、保護者を迎え、経営者と語り合う場を設けようという意欲的な試みであり、昨年12月から、その準備に取りかかった。当日は、教師・生徒・保護者ら150名以上が集まり、普段は接することのない人々との交流が実現した。

何のために「学び」
他の国にできない仕事を皆さんにはやってもらいたい
何のために「働く」のか
回の教育フォーラムには、

今応募で集まった中学生・教師・保護者140名と、交流活動推進委員会のアドバイザー、交流のある教育関係者約20名が参加し「働くことについて考えよう 〜将来、社会に出て活躍する若者へ〜」
第1部 基調講演 北城恪太郎代表幹事『これからの国際社会に生きる君たちへ〜人は何のために働くのか〜』
第2部 経営者とのグループディスカッション◇生徒グループ『働くってどういうこと？』◇教員グループ『これからの社会で求められる能力と教育のあり方』
第3部 交流会

た。経済同友会からは、北城代表幹事と交流活動推進委員会の委員に生きる君たちへ〜人は何のためいかで進路を決めることが重要だ10名（右頁参照）が出席した。に働くのか〜』というテーマで基と痛感した」（保護者）といった声調講演を行った。

が目立った。

開会の挨拶に立った遠藤委員長
は、交流活動の目的とこれまでの講演を聞いた生徒たちからは、経緯を紹介した上で、まず、生徒「人生にはきっかけがある。それを経営者と生徒・教員が本音で真剣に討論に向けて「将来、自分がどんな仕とらえて活かすという言葉が印象

第２部は、参加者が10名程度の事をしたいか考えたことはあるだに残った」「働くためには、学力・グループに分かれ、それぞれのグろうか？ このフォーラムが、将来知識だけでなく、思いやりやコループに交流活動推進委員会の委の進路を考えるための手助けとなミュニケーション力などが必要だ

員１名が講師として加わるというれば嬉しい」と呼び掛けた。また、ということがわかった」といった形式のグループディスカッション

学校関係者および保護者に対して感想が寄せられた。また、教師やを行った。

は「これからの社会で求められる保護者の間では、「自ら正解のない６つの生徒グループでは、講師

人材と教育のあり方について語り課題に取り組み、考え、行動するそれぞれの個性あふれるスタイル合えるこの機会を大切にしたい」

力をつけてこそ、初めて社会で通で『働くことの意味』を一人ひとと語り、学校・保護者・経営者が用する人材になることを再確認しりに考えさせ、意見を出し合った。

一堂に会することの意義を訴えた。

た」「勉強の必要性を経営者の視

最初は緊張気味だった生徒も、自続く第１部では、1999年の交流点からわかりやすく説明しても己紹介を行い、言葉を交わすうち活動開始当初より自ら率先して出らったことが生徒には新鮮に映っに打ち解けた雰囲気となり、身振張授業に出向いている北城恪太郎たはず」（教師）、「有名な学校に進り手振りを交えて熱く語りかける代表幹事が、『これからの国際社会むのではなく、どんな仕事をした講師に刺激され、次第に大きな声

009 2007/04 keizai doyuとについてどう考えているかを知ることができた」「働くことは大変なことだと思っていたが、それ以上に喜びややりがいがあることを知った」「違う学校の人の考えや意見を聞くことができて良かった」など、前向きの感想が多く寄せられた。
で発言するようになっていった。

営者との交流が学校現場に与える

一方、教師からは「これから社また、そうした子どもたちを頼も好影響を認識しているという点か会で生きていくために何が求めらしそうに見守る保護者の姿も印象

ら、学校と企業や社会との連携にれているのか、子どもたちをどう的だった。

ついて実りある議論となった。

育てていくかを整理する良い機会となった」「私立・公立に関係なれる能力と教育のあり方』をテー入念な準備の下でより実りのある交流活動をマにした４つの教員グループでは、今回の教育フォーラム開催にあろな問題を知ることができた」な

講師側の問題提起から議論が始たっては、事前にアンケートを実ど、今回の企画を評価する意見がまった。
「実社会から教育現場はど施。生徒には、所属部活・得意な大半であった。

う見えているか」という観点から、科目・将来の夢・経営者への質問

今回の講師を務めた10名の委員厳しい指摘も出てきた。教師側かを、教師には担当教科・モットー・もそれぞれに確かな手応えを感じらも、実社会と学校教育とのギャッ経営者への質問を記入してもらい、たようで、最後に行われた交流会

プ、公教育のレベル低下、学校を同じグループの参加者に配布した。

では、参加者と談笑する様子が随取り巻く地域の現状、生徒の意識

こうした事前資料が用意されたこ所で見られた。経済同友会としての変化など多くの問題が提起されとで、各グループでの議論が中身初の試みであったが、参加者一人た。その後、「今の教育現場に対しの濃いものとなり、特に、生徒グひとりにとって意味のあるフォーて企業・経営者・地域の大人としループでは、生徒の関心に沿ったラムになったと言えるだろう。て何ができるか」「どの問題から手話の方向付けに役立った。

一方、『これからの社会で求めらをつければいいのか」などを巡って意見が交わされた。

く、他の学校が抱えているいろいディスカッション終了後に参加者全員にアンケートを実施したとグループディスカッションに参ころ、生徒からは「自分の考えを加したのは、出張授業を行った実深められた」「みんなと同じでなく績のある学校の校長や教諭がほとてもいいことに気づいた」「失敗をんどで、経済同友会の交流活動に恐れず挑戦することは、自分の世対する信頼感を持っており、率直界を広げることだということが分に意見が出せたようだ。また、経かった」「同い年の仲間が、働くこ

遠藤勝裕氏（日本証券代行 取締役相談役）

小林いずみ氏（メリルリンチ日本証券 取締役社長 ）野呂正則氏（大星ビル管理 取締役社長）

大塚良彦氏（大塚産業クリエイツ 取締役社長）

小林惠智氏（インタービジョン 取締役会長 ）茂木賢三郎氏
（キッコーマン 取締役副会長 ）尾原蓉子氏｛IFI〔（財）ファッション産業人材育成機構〕
IFIビジネス・スクール 学長｝

同前雅弘氏（大和日英基金 副理事長）

山中信義氏（日本コンラックス 取締役会長）

西田一郎氏（国際基督教大学 理事・総務副学長 ）（以上10名、学校と企業・経営者の交流活動推進委員会 委員長、同 副委員長、運営委員）

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