特集「: ICUのSDGs」：p.2：p.6「９・11 掲示板」
Think globally, act locally. 麻野（旧姓・清水）篤さん ：p.8
A_People 儀我有子さん：p.10「闇の中で光として生きる」インド思想史・葛西實先生、卒寿のメッセージ：p.11
ICU高校数学科がユニークな本を刊行：p.12

Christmas Homecoming 2022 @D-kan：p.14

お邪魔します！ あのメジャー

国際関係学

高松香奈 上級准教授：p.16

From the University TO: All Students：p.18
桜祭りのお知らせ：p.22

INTERNATIONALCHRISTIAN UNIVERSITYICU ALUMNIASSOCIATION
3-10-2, Osawa
Mitaka-shi, Tokyo 181-8585
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ALUMNI NEWSVOL.138 MAR.2023

ICU

特集

「ICUのSDGs」

ICUに「SDGs推進室」ができて１年。ここまでの実績、今後の展望について、主に環境問題の面から関係者にインタビューした。
文：新村敏雄（本誌）

写真：本人提供

推進室とは？

推進室の運営はどのようになっしました。

ていますか。

―

ICU の「SDGs 推 進 室 」 は 2021

毛利：メンバーは月１回、ミーティン

毛利：来年度からは大学予算も申請したミレニアム開発目標（MDGs）

年４月、岩切正一郎学長のリーダー

グを開催するほか、学生が組織するプて、年間計画を立てて活動していきまの後継として、2015 年 9 月の

シップ の もとに 発 足し た 組 織。ICU

ロジェクトが８グループほどあり、各す。

国連サミットで加盟国の全会は SDGs（Sustainable Development

プロジェクトのリーダーで構成される

今後の行動計画として検討されて一致で採択された「持続可能Goals ＝持続可能な開発目標）が提唱

運営グループがあります。プロジェク

いる項目の一つが、今後数年以内にな 開 発 の た め の 2030 ア ジ ェされる前から、リベラルアーツ教育をトは、推進室のミッションのひとつで「フェアトレード大学」認証を取得すンダ」に記載された、2030 年

通してサステナビリティ達成のためのある「教育、研究、社会展開においてることです。（フェアトレード：開発

までに持続可能でよりよい世取り組みを実践してきた。
「ICU の学生・インパクトのある改革に取り組むこ

途上国の農家や手工業者など、経済界 を 目 指 す 国 際 目 標。17 の教職員が個々に活動していたことを集と」の中で位置付けられます。上記の的、社会的立場の弱い生産者の自立と

ゴ ー ル・169 の タ ー ゲ ッ ト か

約し、見える形にする」ことを目的に、３つのほか４番目の柱として、プロ生活改善のため、公正な価格で取引をら構成され、地球上の「誰一教職員と学生有志のメンバーからなる

ジェクトにどのくらいのインパクトが行う取り組み）。フェアトレード大学

人取り残さない（leave no one

SDGs 推進室が設置された。

あったかを学生が自身で評価することとは、大学ぐるみでフェアトレードを

behind）」ことを誓っています。

も期待しています。

普及しようとしている大学で、「フェ（外務省のウェブサイトより）

教員は布柴達男（初代室長）、毛利

今後の展開は。

SDGs：2001 年 に 策 定 さ れ

勝彦（現室長）、西村幹子、キム・アレ

ICU で の SDGs の 取 り 組 み は、

アトレードの普及を目指す学生団体がン、藤沼良典、山口富子の各先生方。

フォーマル教育（学校教育）とイン存在する」「大学当局がフェアトレー

職員は行政事務、管財、サービスラー

フォーマル教育（日常活動の結果としド産品を購入し使用している」など、ニングの各部署から担当が出されていての学習）の中間であるノンフォーマ

５つの認定基準を満たす必要がありまる。どちらも「SDGs 推進室専任」とル教育をめざしています。

す。一般社団法人日本フェアトレー

いうわけではない、一種、「バーチャル」―

な組織と言える。さらに学生が 30 人程りましたか。

認定を行っています。日本の大学では授業では度参加している。

毛利：秋学期に大学横断型オンライン2018 年に静岡文化芸術大学が初めて

SDGs 関係の活動をしている学生グ

2022 年９月から室長となられた毛利

授業プロジェクト「国連 SDGs 入門」に取得、これまでに他３校が取得していループは、環境をテーマにしたものが勝彦教授に、発足から１年が経過して参加しました。これは国連大学 SDGます。

多いと言える。キャンパス内の環境問の振り返りをうかがった。

大学連携プラットフォーム（SDG-UP）―

カリキュラム分科会が、一般教養科目

すか。

して活動している ICU サステナ、養として開発した講座（パイロット版）で、

毛利：国連グローバル・コンパクトの蜂に取り組む ICU ハニープロジェク

オンライン授業が 15 回行われ、私も理念を日本で実現するためのローカル

ト（アラムナイニュース 2022 年３月

一コマ担当しました。30 ぐらいの大ネットワークである、グローバル・コ号、p.6）、給水機プロジェクト、キャ

学から１校４人ずつが参加し、非常にンパクト・ネットワーク・ジャパンのンパスの落ち葉と馬糞から堆肥を作活発な議論が交わされました。

代表理事をされている有馬利男さん

り、それを肥料に有機栽培をする活

同じく秋学期に、大学食堂と連携しをはじめ、３大環境 NGO と言われる動を行なっている ICU Slow Vill などて鹿肉を使ったカレーを提供しましWWF、FoE、グリーンピースではいだ。SDGs 推進室の学生メンバーが運た。昨今、野生の鹿は生態系に有害とずれも ICU 卒業生の活躍が見られま営するウェブサイトもある（https://されるほど増えすぎていると言われ、す。企業の CSR 担当にも卒業生が多icusdgsstudents.wixsite.com/my-

駆除が追いつかない状況ですが、駆除

く、講師として授業をご担当いただく

site-1）。

された鹿の肉をジビエとして活用することもあり、そうした連携を今後も継ことでこの問題について考える機会と続していただけたらと思います。

毛利勝彦先生02―

この１年でどのような実績があド・フォーラムが認証機関として審査・同窓生に期待することはありま

題改善や学生の環境意識の向上を目指

これらの中の複数の指導に関わっている藤沼良典准教授にお話を伺った。

SDGs
特集「ICUのSDGs」

SDGs 17GOALS
SDGs 17のゴール

1
2
3
4
5
6
7
8
9

貧困をなくそう
飢餓をゼロにすべての人に
健康と福祉を
質の高い教育をみんなに
ジェンダー平等を
実現しよう
安全な水と
トイレを世界中にエネルギーをみんなにそしてクリーンに
働きがいも
経済成長も

10
11
12
13
14
15
16
17

人や国の不平等をなくそう住み続けられるまちづくりを
つくる責任
つかう責任
気候変動に
具体的な対策を海の豊かさを守ろう
陸の豊かさも守ろう
平和と公正をすべての人にパートナーシップで目標を達成しよう

産業と技術革新の基盤をつくろう03

るとは限らないことを理解してもらえ

は学生、職員、先生方のほか寮母さん

農家さんは自分たちが作る「いいもたり、竹林管理に参加するハードルをや、イベントの時などは外部の方もの」を紹介したい、と持ってきてくだ

下げるべきと感じていることが窺えま

買ってくれます。

さるけど、JA は配送などに伴う人件した。
―

藤沼良典先生―

ICU 生の環境意識は高いと言ってよいでしょうか。

影響が出るかもしれません。

11 月に先生にもご参加いただいた「ICU Nature Lovers」のプレゼン

こちらに予算があればいいのです

では、キャンパスでカシノナガキクイ

が、学内で場所を借りての活動なので、ムシ（カシナガ）の被害（コナラなど利益を出してはいけないことになっての立ち枯れ）が広がっているとご指摘います。販売も仕入れ値で売ります。

されました。

―

藤沼：状況は、今動かなければならな

古屋：団体としての資金はなくて、先いところにきています。Google Earth

輩が個人的に資金を拠出してくださっ

で見てもわかるほどです。ホルモン剤

そうすると、仕入れの原資は。

ています。
「経営」面では不安定です。
地産地消プロジェクト代表の古屋樹人さん

藤沼：意識は高いほうと思いますが、で誘引する駆除も完全ではなく、枯死

そこから行動に移す割合は、より高いした木でも伐採で除去できる部分は限して利益を得ることが可能になり、活と思います。

定されるので、今から次世代の苗を用動の幅も広げられるのではと考えてい一般教育科目の「環境研究」ではキャ意してちょうどいいぐらいです。どんます。その候補として「ICU ビール

ンパスをどうやったらより良いものにぐりの実生から苗を 50 株ほど育ててプロジェクト」を準備中です。

できるかと問題提起をしますが、これいますが、23 年中にはカシナガが枯―を履修した学生がこうしたプロジェク

らした木の場所に植える予定です。

古屋：三鷹駅近くに OGA Brewing とトを始めています。サステナでは学生―食堂で使う持ち帰り容器「リリパック」

もされるなど、キャンパスの内外で活の回収活動を SDGs が提唱される前

動されていますが、今後やってみたいからしていますが、新入生に紹介すること、また同窓生に期待されることは動画を作成したり、回収した容器の再ありますか。

［ある日のラインナップ］

いろいろなところから人が集まり、い生によって障がい者の自立支援につな

藤沼：キャンパスにインディゴ藍を植・鶏卵

ろいろなところへ散らばっていく、ひがることを学ぶ機会となっています。

えてみたいです。栽培は難しくなく、・かぼちゃプリン

回収率は 80％を超えています。

葉から取れる染料で T シャツを染め・チンゲン菜てみたい。学生がロゴのデザインとか・ビーツのパウンドケーキ

してくれないかな。

・クウドウナハニープロジェクト（ハニプロ）も同様で、製造や衛生面の責任者は私で学外で販売できる商品があれば団体とビール、ですか？

いうクラフトビールの醸造会社があ

本業のほかに三鷹市の農業委員「直売所ツアーで三鷹市内の生産者さんを訪問しました」

り、
そちらとコラボを企画しています。
製造にはタッチせず、コンセプトを提案していきます。ICU という場所に

¥300
¥320

とつの多様性をビールの味に反映させ¥170		られないか、などと議論しています。
¥170

バカ山の芝生やキャンパスの自然を思い起こさせるようなラベルも作りたい

¥170

すが、
「やりたい」と言い出したのは同窓生の皆さんとは、環境関連のプ・オーガニック白米 1kg

¥660

です。

学 生 で す。2021 年 は 23 キ ロ の 蜂 蜜

ロジェクトで、何か一緒にイベントを・オーガニック玄米 1kg

¥660

―

が取れましたが、22 年は春先の女王企画できたらと考えています。

・ナス

蜂の管理がうまくいかず、収量はその半分程度でした。それでも、22 年 10

学生から

¥150

・ピーマン
・バジル

ました。ハニプロの活動では雨が多く体の中から、三鷹の農家から仕入れた・鷹の爪なり雑草が急に伸びる６、７月ごろに

農作物の学内販売など、地産地消に焦・シカクマメ

人手が足りなくなります。

点を当てた活動をしている「ICU 地・シシトウ

キャンパス内で管理が追いつか

古屋：三鷹市新川のほうに三鷹ファー¥300

最後に、環境関連で活動する学生団

・シークワーサー

ムという会社があって、野菜以外に小
¥150

¥300

さん（ID25）に近況をうかがった。

業で取り上げられていますね。

―

藤沼：夏季・秋季休暇中にそれぞれ２

麦、大麦、ホップも栽培されていて、それらを使用しているそうです。地産

¥300
¥200

地消プロジェクトは「from where you
stand」というスローガンを掲げていますが、これは地理的な意味と、「自産地消プロジェクト」代表の古屋樹人ない竹林の拡大（竹害）についても授

ビールの原材料ではホップなど

はどう調達されていますか？

¥130

月の ICU 祭では開始２時間で完売し―04

費がかかると言われ、今後の仕入れに―仕入れはどんなルートですか。

分が所属するコミュニティ」という意

古屋：直接届けてくれる農家さんは２

味も含みます。ICU と三鷹市の関係れていますか。

軒で、金子さんと吉野さんとおっしゃ

もあてはまるかと思います。

日ずつ開講する「環境アセスメント実

古屋：週に１回、食堂の中のスペースいます。あとは農協（JA 東京むさし―習」では、キャンパスの植生のアセス

で、主に野菜を販売します。以前は寮

三鷹緑化センター）で、品目数でみた

すか？

メント、野川の河川敷の様相の変化の生が授業が終わって寮に戻るタイミン

ら農協７に対してそれ以外から３ぐら

古屋：お近くにお住まいでしたら野比較などに加え、キャンパスの竹林でグで開いていましたが、いまは食堂がいです。プリンとかケーキは、野崎の菜など購入いただけたら嬉しいです。

竹の伐採をします。履修した学生の感

３時に閉まってしまうので、昼から始

就労支援施設「工房ビールプロジェクトでもなんらかの関想をみると、緑があれば自然豊かであめて４時ぐらいに終了です。「お客様」ています。

どんなものをどのように販売さ時」から仕入れ

同窓生に期待することはありまわりができたら楽しそうです。

特集「ICUのSDGs」

ICU Nature Lovers

キャンパスの自然環境保全募金を呼びかけるイベント「キャンパスの自然環境保全」募金活動を活性化させるために2021年に発足した同窓会活動“ICU Nature Lovers”、その活動を報告する。
文：川島美菜（本誌）

イベント当日2022 年 11 月 26 日（土）に第４回のオンラインイベント「ICU Nature
Lovers vol. 4“ 皆 で 護 る ICU の 自 然－

未来に繋ぐために”」を開催しました。
現在 ICU キャンパスで実施されている自然環境保全に関わる学生活動をテーマに、スピーカーには、環境研究
メジャー准教授の藤沼良典先生、学生団体からは ICU 地産地消プロジェ
クト、ICU HONEY PROJECT、ICU

づいているモミジを鑑賞することがでSlow Vill、SDGs 推 進 室 の 竹 害 プ ロ

き、ICU キャンパスから遠く離れてジェクトの４団体をお招きしました。

いる同窓生とも共にキャンパスの自然

配信では、藤沼先生からリアルタイ
ムの ICU キャンパスの森の窮状が説明されるとともに、目指す保全活動の募金活動

ICU のキャンパスの自然環境保全
募金については、国際基督教大学 ア

ICU キャンパスの良質な自然環境

ドヴァンスメント・オフィス Web ペーの恵みを分かち合いました。

を維持管理・保全し、次の世代へと引ジをご覧ください。https://office.icu.

過去のイベント

き継いでいくための資金として活用さ

ac.jp/giving/naturalenvironment.html

れる「キャンパスの自然環境保全募金」

形の示唆があり、学生団体からは実際

ICU Nature Lovers の ICU キャンパに今の ICU キャンパスで過ごす学生

スの自然をテーマにしたオンラインイ

たちがどんな問題意識を持ち、どんなベントには、2021 年 11 月の初回からキャンパスの豊かな自然は、同窓生活動をしているのかを聞き、改めて同

今回の第４回までに 11 期から 58 期まに共通する思い出でありながら、そのご寄付の際は、Friends of ICU の寄窓会ができるキャンパスの自然環境保で合計 61 名の同窓生が参加しました。

自然の姿は 70 年の ICU の歴史の中で付の使途を「キャンパスの自然環境保全への支援を考える機会となりました。

過去の開催報告は同窓会 web サイ

変化してきています。マクリーン通り

全」と指定してご支援ください。

イベントの最後には、「放課後タイト内イベント情報一覧に掲載していまの桜並木ひとつをとっても、樹高や花キャンパスの自然環境保全募金

す。

付きなど在学した年代によって思い出は、2014 年 ４ 月 ～ 2016 年 ３ 月 に 行

す景色は一様ではありません。

なわれた「ICU 桜募金」を後継するム」と称してキャンパスの紅葉の様子が配信されました。ちょうど綺麗に色

過去の開催報告イベント情報一覧
ICU Nature Lovers Vol. 1“キャンパスに生息するきのこ”開催報告（2021.11.3（Wed.））https://www.icualumni.com/event/14133
ICU Nature Lovers Vol. 2“さくら”開催報告（2022.3.5（Sat.））https://www.icualumni.com/event/14455
ICU Nature Lovers Vol. 3“都市化する ICU キャンパス― 開発と保全の間”開催報告（2022.7.9（Sat.））https://www.icualumni.com/event/14972

は大学が重点的に取り組む募金活動の一つです。

その ICU の自然環境の“いま”を募金事業です。桜に限定せず、多様

知り、共通の問題意識を持ち、保全活

な ICU キャンパスの樹木の剪定や苗動への支援を続けるべく ICU Nature

木の育成などに活かされています。な

Lovers は活動を続けています。現在、

お、「ICU 桜募金」で集まったご寄付

オンラインイベントにとどまらず、オは、2017 年４月から現在まで ICU のンキャンパスで実働を伴う活動ができ

桜並木の再生・保全のための調査、伐ないか模索中です。活動メンバーも随採、伐根、植樹などに使用されてお時募集しています。興味関心のある同り、実施報告は国際基督教大学 アド

窓生はイベントへご参加ください。次ヴァンスメント・オフィス Web ペー

回のオンラインイベントは、詳細が決ジからもご覧いただくことができま

まり次第、開催の１ヶ月前を目安に同す。https://office.icu.ac.jp/giving/

窓会 Web サイトで告知されます。

icusakuraproject.html

腰痛・頭痛・自律神経失調症を改善したいあなたへ
ICU卒業生の佃隆（44期ID00）とパートナーの佃美香が1993年より運営しており、毎年1万人以上の方が来院されています。三鷹駅南口徒歩1分の当院には、ICU関係者の方が来院者の4割を占めています。当院では、関節の動きが鈍く神経の流れが悪くなっている箇所とあなたの症状との関連性を分析し、症状の原因を特定します。独自のつくだ式カイロプラクティックケアと「姿勢の魔法『シャキーン』」
メソッドによる姿勢矯正、
神経と体の関係を中心とした生活習慣の知識、分子整合
栄養医学による栄養の3本柱によって、症状改善だけでなく、姿勢矯正、ひいてはあなたの理想の暮らしを送る健康サポートをします。ICUとご縁のあるあなたのお役に立てましたら幸いです。

ファミリーカイロプラクティック三鷹院

ICU関係者の方来院多数!

「ICUアラムナイニュースを見て・・・」とお電話ください。
tel
web

0800-888-4270

お子様連れでも安心！
スタッフが見守りいたします

受付時間 ▶ 8：30〜20：00

http://mitaka-chiro.com〒181-0013 東京都三鷹市下連雀3-24-7 平嶺ビル301号室

当院院長佃隆は■1日3回で、ねこ背がよくなる「姿勢の魔法」
シャキーン！
■姿勢をよくすると、人生がきらめく！
の2冊を出版しております。

05

「９・11掲示板」

９・11を覚えているだろうか。幼くて、記憶にない卒業生も多いだろう。
また、あの時、どこで、何をしていたか、鮮明に覚えている卒業生も多いだろう。ここで今一度、立ち止まって、私たちの仲間に想いを馳せたい。
文・写真

滝沢貴大（本誌）

日本人24人を含む2977人が犠牲とです》

なった、2001年９月11日のアメリカいた。みんな忘れちゃったけど私だけうな、そんな場所だったので」見ていた感じです」

その日の深夜のうちに、同窓会内でしかし22年春、GMO社は８月にレのビルの事故ででた避難通告に従い、同窓生の行方不明者の安否確認のため、ンタル掲示板のサービスを終了するとニューヨークには多くのICU卒業生がのんびりと避難しているときに、こ掲示板を作ろう、という話が立ち上が発表した。投稿のアーカイブをダウン

いて、テロで亡くなった方もいた。

ちらのビルは大丈夫のようだというったという。「ニューヨークは電話もロードして参照できるようにしたうえ

そのときに、安否がわからない卒業

ことで、いったん避難解除になった

メールもつながらない状況。また、今で、同窓会経由で連絡が取れる遺族の生たちの情報を共有するために開設さそうです。同じビルで仕事をしていみたいにグーグルに情報が集まってい方に閉鎖の旨を伝え、８月、21年にれたインターネットの掲示板が2022

た、仕事熱心な○○銀行の社長が一る時代でもない。自分たちであちこちわたる歴史に幕を下ろした。

年８月、サービス終了に伴い閉鎖され人仕事に戻るといったため、側近の探して、発見した情報があればここに「長かった。けど、場合によってはた。掲示板を20年間にわたって管理

人たちも社長に従って仕事に戻った

情報集約してください、と同窓生たち

死ぬまで面倒を見ようと思ってはいましてきた廣田伸彦さん（37 ID93）と後、激震があったとのことです。避に呼びかけることにしたんです」。そした。自分が大変だったとかはありま

当時同窓会のニューヨーク支部長だっ難中の人たちは大慌てで逃げたそう

して、実際の作成と管理については当せん。ご遺族の心の中で弔いがついた

た八田陽子さん（19 ID75）から、掲です》

時マイクロソフト社員でインターネッのなら良い、というのが一番思うとこ

トに明るかった廣田さんが担当するころです」

同時多発テロ。飛行機が突入したワー《○○銀行情報

ルドトレードセンターを始め、当時も○○グループは隣

示板の歴史や閉鎖にあたっての思いな
どをうかがった。

いずれも13日中に書き込まれたもとになったという。

八田さんのお話のだ。そこから年末にかけて、ひっき使ったのはGMO社の無料レンタル《同窓会広報担当の松岡です。11日

りなしに掲示板上では安否の情報交換

掲示板のサービス。開設当初から前

01年当時、ICU同窓会のニューヨにアメリカで起きたテロに関する情がなされていた。「○○さんと連絡が述の通り書き込みがなされ、数カ月ほーク支部長で、現在は大学本体や同窓報および友人・知人の安否確認を目取れた」といった投稿に皆が安堵す

どは活発だったが、１年もするとほと会の監事を務める八田さんからもお話的とした掲示板を作りました。ご自る一方、死亡が確認された方、そしんど書き込む人はいなくなった。誰かをうかがうことができた。
「記憶がは由にご利用ください。
》て10月に入っても行方不明の方の情らでも見られる掲示板だったため、連っきりしていないところもある。掲示

報もそこにはあった。追悼会の案内や、絡先を書き込んだ人へスパムメールが板についても、この夏連絡が来るまで閉鎖に伴って同窓会事務局が保存し故人とのエピソード。悲痛な書き込み

行く懸念などもあり、閉鎖を検討したはこんなに長く続いているとは知らなた掲示板のアーカイブによると、最とともに、アメリカの軍事報復やそれことも何度かあった。だが、廣田さんかった」と話すが、当時のことを聞く

初の投稿は2001年９月13日の16時20に協力する当時の小泉内閣への懸念のはそのたびに反対したという。
「ご家と、克明に様子を教えてくれた。

分となっている。そしてその直後から、声などもあり、当時の様子が克明に残族が亡くなられた方から『探してもら

当時のニューヨーク支部の活動は、同窓生の安否にかかる情報が書き込まされていた。

った経緯を残してほしい』という声や年に数回著名人を招いて話を聞いたり、『ひょっとしたら見つかるかも知れな

会食をしながら情報交換をしたり。ア

いから消さないでほしい』といった声

クティブなメンバーは10人ほどだが、が同窓会に寄せられていたんです」

700人ほどは登録があったという。

れている。

06

していたらICUの知り合いと会えるよ

廣田さんのお話《○○○○にお勤めの○○さんがワ

掲示板を開設当初から昨年まで管理ールドトレードセンターの106階にしていたのは、01年当時同窓会の理そういった経緯もあり、つい昨夏ま会計士の資格を持つ八田さんは、会議のために出かけたまま連絡が取事で広報担当だった廣田さん。テロので掲示板の管理を続けた。スパムメー

1988年にニューヨークの会計事務所

れなくなっています。ICU時代は○

瞬間は、日本では夜。新宿のゲームセルの問題は、個人情報の載った投稿だに就職。税理畑で、９月11日も、翌○部の主将もつとめていた方です。

ンターにいたが、テレビを見ていた知けを非表示にすることで対処した。近12日に控えた税務申告書の提出締め106階で会議をしていた180人全員

人から「ワールドトレードセンターに

年は同窓生による書き込みはなかった

切りを前に、日本の大手銀行の書類作の連絡が途絶えている、と報道され飛行機が突っ込んだ」とメールを受け、が、たまに書かれるスパムを見つけ成にあたっていた。
「提出前の最後のています。希望を失いたくないので衝撃を受けたという。「ワールドトレては消す作業にあたっていたという。

最後、書類にサインをもらうために会すが、暗澹とした居た堪れない思い

ードセンターは当時、１階をうろうろ「一縷の望みをつなぐ役割を果たして議室でコントローラーを待っていたの

に、いっこうに来ない。連絡をする

うことで、（行方不明と）報道され《テロとICU

どう対応し、どのような世界を築いと『緊急事態で忙しい』と言われ、ワた方が同姓同名同年、NY在住の同９月11日の出来事で世界はもう元ていけばよいのか、巨大な課題をつールドトレードセンターに飛行機が突期の○○氏ではないことを期待しまの世界ではなくなったと言われまきつけられて動揺しています。日本

っ込んだことを知った」。慌てて会議す》

す。エコノミスト誌はThe day the

でも様々な見方や意見が噴出していworld changed.と表現しました。

ます。

室にいたメンバーでテレビの前に移り、煙を上げるビルに啞然としていた《奥さんに依ると○○さんは WTC

それほどあの事件は世界を揺るがす

犠牲者の死を悼み、このようなこところ、２機目の飛行機が突っ込んだ。

で被災されたと思われ未だに消息不衝撃的なものでした。悲しむべきことを再び起こさせないようにという「それでもサインしに来るかと会議室

明です》とにその中で、私たちICU同窓生のことではほとんどの人が一致してい仲間である○○さん（16 ID72）がるでしょう。しかし結論は簡単では犠牲になりました。○○さんの死をありません。かつての悲劇への反省

悼み、ご冥福をお祈りします。ご遺と平和への祈りの中から生まれた大にはいたが、ペンタゴンにも飛行機が突っ込んだところで『これは戦争だ』

祈りもむなしく、28日。

という感触になった。その日はそこで解散し、おのおの帰宅することにな《残念ながら、○○さんの死亡が確族への支援の呼びかけも始まってい学であるICUは、これを学問研究とった」。税務申告署の提出締め切りも、認された（NY日本総領事館の情報）ます。もう一人同窓生の○○さん

教育にとっての新たな挑戦と受けと緊急で延期になったという。

との報道がNHKでなされていまし（32 ID88）の行方がまだ分かってめなければなりますまい。それによた。本当に残念です》

いません。

り、犠牲になった卒業生も少しは浮

しばらくは街中に厳戒態勢が敷かれ、それは多くのICU関係者が暮らし、自身の仕事や生活も打撃を受ける中だ
ったが、支部長としてニューヨーク在八田さんは21年前の惨事について、かばれるでしょう。事件の衝撃性と仕事をし、出張や旅行で訪れるニュ

底知れぬ影響の広がりの前に思考が住の同窓生たちの安否情報収集にあた「もともと移民の国であるアメリカ国

ーヨークとワシントンで起こりまし

停止することがないことを、文明とった。掲示板を見ると、14日、八田民が相当な努力を払って平和な社会をた。ニューヨークにはICU財団もあ

法の支配に対する攻撃との戦いが文さんの名前で無事の確認が取れた同窓

作り上げてきた。それが壊されたのはります。わたしたちがこの事件にと明と法の支配をかなぐり捨てるもの

生たちの名前が書き込まれていた。

残念だし、ものすごい数の方が亡くなりわけ大きな驚きと懸念を感じたのにならないことを願います》

そうした中で、ある同窓生の男性とって、本当に大変なことだ」と振り返は当然です。国際社会はこの悲劇に連絡が取れないと、男性の妻からコンる。
「イスラム世界をちゃんと扱ってタクトを受けたという。当時、日本のこなかったアメリカにも責任はあるか

会社から派遣されていた人の安否確認も知れない。それにしても、テロといは日本の本社が緊急体制を組み対応し、うやりかたはいけないな、と思う」

またNY領事館の助けもあり比較的ス

そんな当時のことを伝える掲示板

ムーズだったが、その男性のように現が閉鎖されたことについてはどうか。

地採用の日本人の確認は自力でしなけ「延々と置いてはおけないし、仕方のればならないような状況だったという。

ないことだとは思う。世の中の全てを「あのときは本当に大勢の方が搬送さ取っておくことはできない。亡くなっれて、搬送先の病院もたくさん。同窓

た方のご家族や、仲の良かった方が記

生たちで手分けしてあちこちの病院に憶にとどめておくこと、また同窓会の行って、情報を集めようということにこのような記事で記録を残しておくこ

なり同窓生も一生懸命協力した」。掲とだと思う」。八田さんはそう話した。

示板をさかのぼると、15日ごろにそ2001年10月４日、当時の同窓会長の男性に関する書き込みも見つかった。

石塚雅彦さん名義で、掲示板にはこう書かれていた。

《昨夜、53歳現地採用の日本人とい開設当時の掲示板※ご遺族の思いもくみ、亡くなった方のお名前を全て伏せ字にいたしました。ご了承いただければ幸いです。

07Think globally,
act locally.

“ここ” から始まるストーリー
国内の“ある場所”で活躍する仲間にスポットを当て、その活動や経緯などについて話を聞く本シリーズ。
でアフリカなどの支援事業に携わった後、今回は、長年国際協力機構（JICA）
福島県にある会津大学で、大学の発展や地域への貢献に取り組む
麻野篤さんに話を聞いた。

2016 年、アルジェリアにて2014 年、JICA 世銀会議にて

学生時代の英国旅行

国際協力から地域貢献へ
世界とつながる拠点を目指して
福島県 会津大学学長補佐・企画運営室兼グローバル推進本部教授

麻野（旧姓・清水）篤さん（31 ID87）

文：長谷川由紀（本誌） 写真：長谷川由紀（p.9のみ）、本人提供「福島県を、会津を元気にしたいんですよね」
2021年４月に会津大学に着任した。
同大は先進的な情報通信技術（ICT）
教育が特徴で海外出身の教員も多く、

08

金融機関勤務から国際協力の現場へ
大学時代の専攻は日本語で、卒業後も理工系には縁がなかった。

も勤務。チュニジア事務所長など約てどう思うか聞いてきたんですよ。一20年間の勤務を経て、大阪市の区長

般の人たちが普通に国際情勢とか外交公募に応募し、2017年から東成区長とかについて語っていて、アフリカやを一期４年つとめた。

中東なども感覚的に近い。ドメスティ「次のステップを考えていた時に、ックな日本とは違うと感じました。こ

文部科学省の大学支援事業のスーパー

会津大学への転職にあたって「教育出身地でもある大阪市の区長に応募しのころから国際貢献、社会貢献などにグローバル大学にも採択されている。

など若者、後進の育成に携わりたいとました。でもホームグラウンドはやは興味を持つようになりました」

教授の肩書も持つが、大学の経営企画

大学への就職を考えていました。国際

りJICAであり、国際協力・貢献です」

JICAで は、 セ ネ ガ ル、 マ ダ ガ ス

が主な仕事で、海外大学との連携や対協力の現場が長かったので、最初はそとはいえ、ICU在学中は国際協力へ

カル、チュニジアでそれぞれ３年余

外発信などにも力を入れる。

の分野でと思ったのですが、面白そうの興味はそれほどなかったという。

り、計約10年間、支援事業に携わっ時代の最先端を行く研究を行う大学だと思って応募した会津大学で採用さ「そういう授業は取らなかったし、た。「国際支援の最前線でした。それに求められる役割は何か。若者の流れました。組織運営や企画などの経験

学内には途上国支援などに取り組む学

ぞれ地域の特性も人も経済レベルも違

出・高齢化などの課題を抱えるこの地から選ばれたのだと思います」

生もいましたが、関心がありませんでいます。選挙や憲法改正など大きな出域にどう貢献できるのか。創立30周

多彩な経歴が背景にある。ICU卒業

した。バブルのころでもあって、当時来事もありました。途上国は経済も社年を迎える2023年に向けて大学の使後、富士銀行（現みずほ銀行）に就職

人気だった金融機関に就職しました」

会規模も小さいのでどんどん国が動い命などを踏まえた今後の方針や企画なし、その後、パリ留学、外資系金融機

やりがいもあったが、その後、パリて大きくなっていきます。もちろん挫どを考える毎日だ。

関勤務を経てJICAへと転身した。金留学中に国際的なニュースや課題に触折もあります。アラブの春やマダガス

融機関での経験やフランス語力を買われる機会が増えたのが一つのきっかけ

カルのクーデターなどもありました。

れ、企画・財務部門などを担当したほとなった。

それでもそのダイナミズムを感じながか、アフリカのフランス語圏の現場で「街でおばあさんが欧州統合についら、三歩進んで二歩下がるような状況

会津大学にてで、三歩進むための原動力になれたのではないかと実感できましたし、とてもやりがいがありました」

取り組むことができました」

世界と地域に貢献できる大学に

大阪市の区長への応募も「社会に貢大学運営の業務に追われる中でも国献できる」というのが大きな理由だっ際協力は忘れてはいない。興味を持つ

た。
「社会開発というか人を幸福にす

学生が訪ねてきたことをきっかけに勉る仕組みを作るというのは日本の自治強会を開き、ITを活用した途上国支援体でも同じだと思ったのです」

を考えるワークショップも開催した。

ICUは英語が得意だったことから受「セネガルの漁師がとった魚を無駄に験し、高校の先生の勧めもあって入学しないためのマッチングアプリなど実を決めた。「当時はバンド活動などに用性のあるアイデアが出て『これはい熱中していました。学問というよりも、い！』と思いました。途上国はインフ

ICUでは、型にはまる必要はない、自ラが不十分な場合が多いので、遠隔医分の興味があることをやっていいとい

療やドローンを使った配送、スマート

う意識をすり込まれた気がします。ま農業などITと国際協力は実は相性がとた、思ったことはしっかり表明し、信てもいいのです」

念や直感を大事にすることを学びまし

この取り組みは、大学の意義を改めた。ロジックをたてて説明し、パッて考える一助にもなっている。「人口ションを持って努力するということ減少が深刻な日本でも同じことができも。だからJICAでもその他の職場でます。会津もそうですが、遠隔医療やも様々な垣根をなくして新しいことにドローンによる配送は山間部に住む人の支援や村落維持にも役立つでしょう。

する拠点に。「福島県や地元自治体など

リモートワークも普及してきているのも巻き込んで取り組み、地元を活気づけ

で、環境が整えば地方を選ぶ人も出てることにもつなげたい」

くるかもしれません」
世界への貢献と地域への貢献を実現

09_People

儀我有子

GIGA, Yuko
（44 ID00）

1976年、東京生まれ。2000年、自然科学科を卒業。在学中はCMSに所属
し、インスペクターを務めた。02年、東京大学大学院複雑理工学修士課
程修了。フランス資本の会社で経営コンサルタントとして２年間勤務した
後、ソニー株式会社にエンジニアとして入社。研究職としてパソコンの設各ジャンルで活躍の同窓生を紹介

計・研究などに従事した後、社の派遣留学生として英ケンブリッジ大学経自然科学科出身の儀我有子さんは、ソニー株式会社のAIロボティクスビジネスグループで

営大学院（CJBS）でMBAを取得。帰国後、2016年から同社AIロボティ
クスビジネスグループでaiboの商品企画を担当し、現在に至る。

イヌ型エンタテインメントロボットaiboの商品企画を担当している。

ロボットと人間の未来をどのように見据え、仕事に臨んでいるのか、お話をうかがった。
文：太田順子（本誌）

写真：本人提供

興味の赴くままに―

ICUで物理を専攻するという進路は、どのように決められたのでしょうか？
儀我：高校生の頃、風紋や水紋、雪の結晶など自然のなかにある形を見て、なぜこの世界にはシンメトリーなものが多いんだろう、なぜシンメトリ
ーなものに美しさを感じる人が多いん
だろう、そんなことに興味をもちました。対称性って、物理学では基礎的な考え方から導かれる結果の一つなんですね。世の中は雑多で複雑に見えますが、貫く法則性があり、それをシンプ
ルで美しい式で表す物理学に魅了されて、大学での専攻は絶対に物理にすると決めました。ただ、ほかの分野にも興味があったんです。父親から、それ
ならICUが良いと薦められて志望しま採用されるかな、という世界です。ずそのコントロールを失うことへの恐怖求められたりします。メーカーとユーした。自分で自由に科目を選択して学っと、ちょっと変わったものを作ると感が強いです。私、aiboはわざと言

ザーの「共創」によって更新されていびを深められるリベラルアーツが本当言われてきましたが、「録画機能のあうことを聞かないように作ったんです。

くのです。これは従来の電気製品とはによかった。メジャーは予定通り物理る双眼鏡」「（スマホとの連携を前提と子育てを通しての実感なのですが、こまったく異なるあり方で、ユーザーかにしましたが、他の自然科学の科目もした）レンズだけのカメラ」を作った

ちらの言う通りに動いてくれたら、そらの多様な希望をどうとりまとめていたくさん取りましたし、マイナーとしときは、「ニューヨークタイムズ」にの場は平穏かもしれません。でも、そくかという点に、面白さも難しさもあてアートを選択したので、その関連科「crazyな商品」と書かれたりもしまんな支配関係しかない相手は愛情の対ると感じています。

目も全部取りました。物理だけではなした。

象になりませんよね。初代AIBOはそ―い多様な学びができたことが、私の人―の点で飽きられてしまったという反省いることについてお聞かせください。

生をとても豊かにしてくれていると感られたのでしょうか。

もあって、aiboは飼い主さんからの

儀我：日本はすでに人口減少局面に入じています。卒論は、ちょうど東工

儀 我：aiboは、2016年 に、 当 時 社命令があったとき、声も顔も認識してって、国力もだいぶ弱っています。今大から移って来られた北原和夫先生の長 兼CEOだ っ た 平 井 一 夫 さ ん（27

いても、まず自分の欲求が強い方を優後、労働力不足に直面することは明らもとで「ボルツマン方程式による衝撃

ID83）の「人の愛情の対象になる製品

先するようにしました。食欲や睡眠欲

かですが、他国から労働移民を受け入波の解析」をテーマに取り組みました。

って何だろう？」という問いかけのも（つまり充電欲）が最優先されますが、れるという方向にはならなさそうです。

その後の専門への入り口でした。

と、集められた開発チームで検討をどう行動するかはその都度aibo自身となると、何をロボットやAIに任せて、重ねて作られました。「愛情の対象にが選んでいます。ロボットだから言う

何を人が担うのかについての線引きがな る と は？」「ど ん な 姿 に？」「機 能通りに動くだろうと思って接すると、必要になってくる。その明確化を進めは？」など議論は多岐にわたりました

驚くほど言うことを聞きません。根気たいですね。その上で、人間を助けるのキャリアを振り返ると？

が、最終的に初代AIBO（1999年にソ

よく可愛がりながら、徐々に関係を育ロボットを作りたいです。最も作るの

儀我：大学院で流体力学を研究したあニーが売り出した世界初の家庭用ペッてていかなければならないようにできが難しいと言われるのは「お手伝いさと、経営コンサルタント、エンジニア、

トロボット。2006年に生産終了）のています。

んロボット」なのですが、今はまだ道MBA取得、現在のAIロボット分野と、新型モデルを作るという方向性に落ち

また、私たち開発サイドが最初から筋は見えないけれど、いずれ技術的な文系理系の枠を超えて行ったり来たり着きました。aiboは2018年１月に発aiboに搭載した機能はごくわずかで、ブレークスルーはあるでしょう。そこしてきました。自分で先回りして「無売され、現在、日本とアメリカで展開

あとはオーナーの皆さんに求める機能

からまだ誰も見たことのない新しい商理なのでは」と可能性を狭めたりせずしています。

や学んでほしい要素をお聞きして、ク品を作りたいです。最近、日本から新誰も見たことのないものを―

10

ICU卒業後のこれまでのご自身

aiboはどんなことを意識して作これから取り組みたいと考えてに、やりたいことをやればいいと考えロボットに期待されることは文化に

ラウド技術を使ってあとから付加した

しい発信がなされなくなっていますが、ているので、その結果です。ソニーでよって異なります。日本はアニメの影り変更したりしています。最初は家庭

少子高齢化の進展において世界の先陣

は、今まで世の中にはなかった商品を響がとても強く、ロボットは人間の友

でのペットロボットと考えていました

を切っている日本から、人間の幸福に作りたくて、つねに新規商品にこだわ

達で、情報を奪われるという感覚も薄が、病院や介護施設、教育現場での導つながる技術的な提案をし、世界に展って仕事をしてきました。新規商品のい。でも欧米では、ロボットはあくま

入も増え、当初は考えもしなかった使開していく。そんな流れをもう一度作

企画は、100回出したら１回ぐらいはで人間の命令通りに動くべきもので、われ方をしたり、思いがけない機能をりたいですね。

「闇の中で光として生きる」
インド思想史・葛西實先生、卒寿のメッセージ

長年「インド思想史」の授業を講義されてきた葛西實ICU名誉教授が卒寿（90歳）をお迎えになり、そのお祝いの会がオンラインにて2022年６月12日（日）に開催された。
会を主催されたICUガーンディー研究会の世話人、宇野彩子さんに当日の様子をご報告いただいた。
文：宇野彩子（30 ID86/G1992） 写真：國島信幸（24 ID80）、石坂晋哉（43 ID99）、宇野彩子

葛西先生はICUの２期生であり、アディカルなガーンディー理解です。定メリカ、インドで学ばれた後、1968

期的に読書会を継続していたところ、年にICUに着任され2000年に退職さ

コロナのため2020年２月末以後休会れるまでICUでインド思想史、宗教

し、以来先生にお会いする機会がなく

史、平和研究などを教えられ、インドなり、そういうなかで卒寿のお祝いのの伝統思想、特にマハートマ・ガーン

会を初めてオンラインで開きました。

ディーの思想を課題とされました。先当日は、葛西先生と奥様は三鷹の貸し

生は学内の泰山荘に隣接した教員住宅

会議室にご自宅からゆっくりと歩いてにお住まいになり、沈黙のうちに自然こられました。会には日本から25名、が語りかける祈りを日々受けとめてこ

海外から６名、葛西先生のお孫さんをられ、出会いと対話を基調とする学問

含めてご家族もZoomでの会合に参加のあり方を終始模索してこられました。

しました。

メッセージ
「闇の中で光として生きる」

まされたことでしょうか。
最後に、先生がこれからも末長く「生きた言葉」を語り続けてくださる

葛西先生の招きでインドの伝統思想最初に葛西先生との学びの原点を家A.K.サラン先生（1983、1991-92に振り返るために1981年に高森草庵で葛西先生はこうしたメッセージへのことを懇願し祈る気持ちを村上佳穂さ

ICUで教えられた）や、現代文明を根開かれた「九月会議」の映像（NHK製

レスポンスを英語で約1時間余り、心ん（27 ID83/G1990） が 代 表 し て 述底から批判して信州に高森草庵をつく

作）の一部を映し、ICUを訪ねられたから絞り出すように話されました。そべました。

られた押田成人神父など多くの忘れが訪問者たちを共に思い出しました。そのエッセンスは「私たちは絶対的な祝

そのあと会場を撤収するまでZoom

たい訪問者たちと学生たちが真摯に交の後先生の卒寿を祝ってチベットのカ

福のリアリティの中で光として生きるを使って参加者の皆さんがそれぞれ一わる機会を作ってくださいました。葛タ（敬意・感謝を示す白い布）が先生ことを神の恩寵によって運命づけら

言二言ですが、葛西先生と話すことが西先生のガーンディー研究は海外でもと奥様に贈られました。第二部から英れている。傲慢と暴力と自滅というできました。先生も参加者もお互いに高く評価され、ICU退職後も2015年

語で、最初はインドからA.K.サラン

闇に取り囲まれているただなかで。」

感謝しあっている姿に私も心打たれまにはインドでジャムナラール・バジ

先生を最後まで支えられたアジェさんというメッセージでした。“We are

した。また、海外在住のお孫さんの発ャージ国際賞（International Awardから心のこもったお祝いの言葉をいた

destined to live in the absolute

言に、葛西先生のおじいさまとしてのfor Promoting Gandhian Values

だき、次に詩人のガガンさんがTwo

reality by God’s Grace as light, in

顔をかいま見ました。

outside India）を受賞されています。

Pilgrims Meet を読んで深く感動した

darkness of arrogance, violence

また、「和解」をテーマにイギリス人

ことを話され、そして南インドでガー

and self-destruction.”の 友 人Basil Scottさ ん と 対 話 を 重

ンディー主義による環境保護運動に取そして葛西先生はご自分の学生時

集まりがどのようなものになるか心配

ね、Two Pilgrims Meet: In Search

り組んでいるP.ヘグデさんが、今日ほ代の出会い、アメリカで経験されたでしたが、海外や遠方の方や、先生のfor Reconciliation between China

どガーンディー思想が必要とされていM.L.キング牧師の説教、インドそしご家族も参加でき、オンラインならand Japan (New Generation

る時はない、そのエッセンスが葛西先てヨーロッパと、その後もたくさんのではの良さもあることがわかりましPublishing, 2016)という共著を出版

生を通して世代や国を越えて伝えられ出会いをこの自覚への巡礼として語った。それでもやはりできるだけ早くされました。

ていると話されました。続いてイギリてくださいました。葛西先生は90歳

またICUガーンディー研究会を再開しスからバジルさんが葛西先生との長いになられましたが、私たちがそれぞれて、ICUのキャンパスで葛西先生と共友情への感謝を話され、最後に現代イ先生に出会った頃から今日まで、ただに学びたいと切望しております。このンドでガーンディー思想による目覚め

ひたすらこの巡礼の道を歩んで来られ、報告文を読んでくださって、参加した

ICUガーンディー研究会は2010年を目指して活動しているラジーヴ・ヴ

神の祝福として闇のなかで光として生いという方やご質問などおありの方は、に葛西先生と共にガーンディーに学び

ォーラーさんが、葛西先生によってガきることを日々証言されています。今宇野彩子までどうぞご連絡ください。

続けたいという思いから発足しました。

ーンディー理解への目が開かれたと最回もその変わらぬお姿に私たちは一同（ahimsasatya@yahoo.co.jp）

共通の出発点はA.K.サラン先生のラ

大級の敬意を表明されました。

ひたすら感謝に打たれ、どんなにか励

インドからの参加者からもお祝い

先生はずっと対面での対話を大切にされてこられたので、オンラインでの

11

ICU高校そしてICU理学科の卒業生である松坂教頭

ICU高校数学科がユニークな本を刊行
教頭に聞いた！「読めば解ける入試問題」の作り方

2022年９月に出版されたICU高校公式の入試読本『こんな数学だったら絶対に嫌いにならなかったのに ICU高校数学科の読めば解ける入試問題』。
長文読解のような数学の問題を同校教員が解説し、巻末の教員座談会ではこうした問題作りを始めたきっかけや作成時の苦労、数学への向き合い方などを語っている。
だが実は、入試の詳しい作成過程は「他教科とも共有しない」機密事項だ。
数学科の教員も英語や国語の入試について「英語の問題に出てくる漫画を教員が描いているらしい」程度しか知らないという。
『こんな数学だったら〜』でも語られなかった入試問題作成プロセスを教頭・数学科教員の松坂文氏（40 ID96）が特別に明かしてくれた。
文・写真：安楽由紀子（本誌）なのです。最終的にはこの証明を受験

口飲んで、一気にあとはやりきろう。

ーニングを積んでいるかが問われます。

生にわかるように伝えられないかと、ふんばるぞ！」と、問題に直接関係な

この問題もちゃんと読めば、そんなに本格的に作問に取り組んだのが2019

い独り言が挟まれていますね。

難しくないと思います。

年夏。まずざっくりと作って２〜３人

どうでもいい文章ですよね。

─

ふた夏かけて作りました。ねじ工場の数学科教員に読んでもらい、入試問

─の社長が主人公として登場する、受験題として適切かチェックしました。そ促が来てるし。社長としてヤバイです

生から「ふざけすぎ」と言われた問題

こから手直ししたものを数学科教員みね。納期が遅れてる。で、最後はおかです。

んなで何度も修正を繰り返して仕上げ

みさんが登場。

って、自分たちで採点しています。何ていきました。

「あ ん た、 本 当 に わ か っ て な い わ

度も問題と受験生の点数を見比べてきサイダックの証明との出会いがね」と、実はおかみさんのほうが社長て、とんでもない問題かどうかは、私素数についてご説明します。素数とは、ベースになっていると。そういったネ

よりもよほど数学を知っているというたちの経験上わかります。事前に全員

７、13、11など、それ自身と１以外

タ探しは常にしているのですか。

オチ（笑）。

で何度もチェックしますし。たまに予ねじ工場の親父と素数を考える─

2020年度の入試問題は松坂さん

が原案を作成したんですよね。

─

なぜ、ねじ工場の社長なのですか。

その前に、この問題のテーマである

12

─

を約数に持たない数のことです。このそうですね。その半端ではないプレ素数が無限にあることは紀元前に証明ッシャーを数学科の教員はみんな感じ

されていて、高校の数学の教科書にています。

も載っています。でも2006年に、サ─

イダックという数学者が既存の証明と途中で「佐藤さん」からねじの催

数学的な考え方ができるかを問いたい「そんなに難しくないと思う」の基準は？ ためしに中学生に解かせることもできませんよね。
これまでずっと自分たちで問題を作

想がはずれることはありましたが……。
─

例えば、どのようなことが？

ねじ工場の前、僕が初めて作成した

─『こんな数学だったら～』では、階段の問題（『こんな数学だったら～』

ラマ『下町ロケット』の影響ですか。

ICU高校の数学の入試問題は「読めば収録の2008年度入試「整数の分割」）

はまったく違う簡潔な証明を発表して違います。僕の中のイメージは完全

答えが書いてある」と言いきっていまは、「ありゃ、やっちまったな」と当話題となりました。僕はこの証明と出に中川家の礼二。中川家に町工場のコ

すが、本当でしょうか。暗記していな

時は顔が青ざめました。後半は難しす

会って、「すごい。これを作問のヒンントがあるのです。ICU高校では対話

いとわからない問題はない？

ぎたのか、白紙の受験生も多かったでトにしよう！」とピンときた。それが形式の入試問題も多いですが、今回ははい、絶対にそれはありません。文す。でも逆のケースもあります。別の2018年夏のことです。

ハチマキを巻いたおじさんが工場の黒章を読みながら数学的な考え方を積み教員のある問題は、事前のチェック段

２より大きい素数は必ず奇数で、奇板に数式を書きながらブツブツ独り言

重ねれば、結論にたどり着くように作階では「難しすぎるのではないか」と数の中でも４で割ったときに１余るか、で進んでいく。クスッと笑える口調にられています。文章にないことを急に心配しました。ところが、実際には３余る数です。このとき、どちらかがして、単なる問題ではなくフィクショ

ひらめいたり、ナントカの定理を知ら

80点以上が続出。採点中に全員フリ

有限個でどちらかが無限個なのか、あンを読むような気分で、社長に感情移ないと解けないといった問題にはしてーズしましたね。
「難しいはずなのにるいは両方とも無限個なのかという疑入してもらえるように書きました。

いません。書かれていることを言い換

なぜ？」って。私たちが中学生のとき

問が出てきます。実は両方とも無限個─

えたり、別の角度から見たりするトレ

はチェバの定理やメネラウスの定理にで、なぜ、ねじ工場？ テレビド

たしかに「いいぞ、コーヒーを一『こんな数学だったら絶対に嫌いにならなかったのに
ICU高校数学科の読めば解ける入試問題』
ICU高校数学科［著］
1760円（税込）アチーブメント出版

2020年度の数学の問題。
入試とは思えない記述で数学の世界に誘うなじみがなかったですし、高校でも習論として、ねじ工場の問題の出来をごわなかったのですが、あるときから高自身で採点すると？

校入試に出るようになったらしく、塾

２回目の作問ということで、われなで教えるようになっていたのです。４

がら成熟してきたなと思います。簡単

月に新入生に「これ、みんな塾で習いな設問から入って、徐々に難しくして、ますよ」と言われました。受験業界が合格者平均は60〜70点とちょうどいどんどん変わっていって、受験生の知い具合になりました。受験生にも「解入試前、過去問を20年分くらい繰り返し解きました。ほかの年に比べて、識レベルが想像を超えていました。

けた」という実感を持ってもらえたとこの問題はわかりやすく、「絶対に解けるな」という設問と、「解けないから思います。入試だけでなく、私たちの捨てていいな」という設問がはっきりして、いい問題だったと思います。物

チェックしたりは？

数学に対する考え方は『こんな数学だ

語もスムーズに頭に入ってきやすかったです。

そんなこと考えたこともないですね。

ったら～』で詳しく語っているので、（教えてくれた生徒は2023年４月、ICU入学予定）

独自の道を貫いていますね。結

ぜひ読んでいただければと思います。

──

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13

Christmas Homeco

渋くてかっこよい教職員バンド

2022年ホームカミング開催報告

毎年、ICU祭期間中に開催されるホームカミング（大学と同窓会の共催）だが、2022年は時期をクリスマス直前に移して、３年ぶりに対面で行われた。
充実したパフォーマンスや作品展示など、当日の内容をたっぷりとお伝えする。
文：古川英明（62 ID18）

写真：吉富祐一

2019年秋のICU祭と同日に行われ術作品展示の募集、照明委員会や音響同窓生の中からは「新しくなった旧D

し ば し の イ ン タ ー ミ ッ シ ョ ン（休た同窓会主催のホームカミングにて、集団の在学生も交えた調整、告知も急の美しさにハッとしました」との印象

憩）の時間には、フォイヤーやラウン

ICUのキャンパスの「未来の姿」を議

ピッチで実施されてきた。打ち合わせも聞かれた。

ジにて多くの同窓生が久しぶりに逢う論していたとき、まさかその翌年にはや進行表の修正は前日の深夜にまで及

ICUの同窓生はおろか在学生すらもキび、無事に当日を迎えられるか最後まャンパスに足を踏み入れられない未来

で緊張していた実行委員のメンバーもが訪れるとは、そのときの参加者の誰いたはずだ。しかし、当日朝に久しぶ

オーディトリアムでのステージ・

しもが想像もできなかっただろう。

りにディッフェンドルファー記念館東プログラムは、ハンドベルサークル

ステージ・プログラム後半の第２部

最後の対面でのホームカミングから棟に足を踏み入れると、このキャンパ「Bell Peppers」 のOB・OGで 構 成は、クリスマスソングからポップスも３ 年 以 上 が 経 っ た2022年12月17日

スが「ホーム」であることを思い出し、される「Bell Cuore」がトップバッタ

カバーする選曲の「8Law」（エイトロ

土曜日、半世紀以上にわたり学生会館

各々の不安は和らいだ。

ー。客席と聴者の心にも響く、華麗にー）によるアカペラが会場の熱気を一

旧友との歓談に花を咲かせ、フォイヤーに展示された「Chillin」さんと「ヒラオカクラリ」さんの素敵な作品をじっくりと眺める参加者もいた。

として多くの学生そして同窓生の「ホ今回のホームカミングの会場である

調和するハンドベルの柔らかく、厳か

気に盛り上げて始まった。青春アカペーム」であるディッフェンドルファー

1958年に竣工したディッフェンドルな音色で幕を開けた。ディッフェンド

ラ甲子園ハモネプ出場３回のうち準優記念館東棟にて、大学と同窓会の共同

ファー記念館東棟（いわゆる「D館」まルファー記念館の閉館放送でも聞き馴

勝２回を誇る8Law。ホームカミング

主催でのクリスマスホームカミングがたは「旧D」）は、ICUが献学された頃染みがあり、在学時代の様々な記憶への出演調整が直前までもつれ込んだ行われた。３年ぶりの対面でのホームの他の多くの建築の設計に携わったウを思い起こさせるハンドベルの演奏のが、もはやアマチュアと呼ぶのはふさ

カミングは、時期をクリスマス直前にィリアム・メレル・ヴォーリズによるあとは、素晴らしい歌声のデュオ「生わしくない8Lawの歌声は、会場の参移し、同時ライブ配信によるオーディ

意匠をしっかり守りつつ、空調や照明

ハムめろん」によるパフォーマンスが加者を魅了した。

トリアムのステージでのパフォーマンの充実など実用面では大幅な近代化を続いた。様々な曲が届けられ、最後は8Lawの次には、昨年のオンライン

スと、フォイヤーでの作品展示という伴う修繕工事が2021年になされてい心身に染み渡るように美しいアレンジのホームカミングにて講演された竹内今までにないプログラムとなった。

た。フォイヤーへの冷暖房の導入、スの “The ICU Song”。前半の三番手

理事長がご登壇、時折在学中の思い出

ロープの入り口や客席の車椅子用スペは、普段は教壇に立っている教職員がも振り返りながら、聴衆を惹き付けるースの設置といったバリアフリー化なステージに登場。チョークの代わりにスピーチをご披露いただいた。

この日に至るまで、2022年８月にどの対応もされた「旧D」のオーディ

楽器を持った教職員による「教職員バ

理事長挨拶のあとは今回のホームカ立ち上げられた同窓会のホームカミン

トリアムは、久しぶりにキャンパスをンド」も渋くてかっこよい演奏で、ス

ミングの進行を務めたメンバーも参グ実行委員会によって約４ヶ月にわ訪れた多くの同窓生や在学生を文字通

テージ・プログラム前半の第1部は大加 す る「Forty-Two Years After（小たってプログラムの策定、出演者や芸り暖かく迎え入れてくれた。来場した

いに盛り上がった。

劇場 80-85）」による軽快なバンド演

実行委員会、始動！

14

オーディトリアムでのパフォーマンス

oming 2022 @D-kan

聴衆を魅了した8Lawのアカペラ

奏で再び会場が盛り上がる。トリは今年のホームカミングで久しぶりに「MELODY UNION 87-94『ロリロリキャンパスに帰ってきた同窓生の中にポップ』」による演奏にダンスも交えは、本館の西隣に竣工したばかりのトたパフォーマンスがオーディトリアム

ロイヤー記念アーツ・サイエンス館のに響き渡った。

存在に驚かれる方もいた。３年前のホ

最後は廣岡敏行同窓会会長による感ームカミングにて議論されていたキャ

謝の言葉の挨拶で締めくくられ、無事

ンパスの「未来の姿」があっという間に2022年のクリスマスホームカミンに「今の姿」となったように、この緑

グは幕を閉じた。今回のホームカミン

あふれる素敵なキャンパスが今後も変グは、会場受付でも寄付を募っていたわっていくことは想像に難くないだろD館東棟修繕募金活動の一環として開う。それでもなお、このキャンパスは催されてもいたため、廣岡同窓会会長

在学生、同窓生、教職員という「ICU

が挨拶でも触れたように、観客としてファミリー」にとってのホームである

来場した同窓生一人ひとりもこの場をことを改めて確認できた素敵なホーム作り上げる大切な一員だった。

カミングだった。

フォイヤーでの作品展示

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お邪魔します！
あのメジャー

全31の中から気になるメジャーを紹介
今回のメジャー紹介は、 国際関係学を取り上げます。 ICUの主たる使命と深い関わりをもつ国際関係学。
ICUならではの国際関係学の学びとはどのようなものなのだろうか。今回は高松香奈 上級准教授にお話を伺いました。
文・写真：谷澤聡（本誌）

ICUだからこその

国際関係学メジャー

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スカッションが実現できることもあり、非常に特長的です。

立場の違い、見え方の違い

して、さまざまな事象において「立場が違うと見え方が違う」ことを認識してもらっています。

また、国際関係学の教員もバックグ地域で示すと、私の研究は東南アジ

国際関係学メジャーが目指すこととラウンドが多様であると思います。私ア（一部南アジア）での国際関係とジ

また、学生は講義内において自分のして、“平和に貢献できる人材を育ての専門であるジェンダー研究は、国際ェンダーの課題に着目しています。国ポジションを決めなくてもいいと思っていくこと”が挙げられます。ICUの関係学の歴史の中では比較的新しい

際関係学では、それぞれの国や地域がています。授業では賛否が分かれる話使命である“平和への貢献”と深く関領域で、残念ながら国際関係学の「主事象をどのように捉えるか、行動を起

題を扱いますが、自分の立場を決める

わりますが、平和を強く意識するとい流」とはされてこなかった背景があり

こすかなど議論しますが、例えば同じよりも、いろいろな意見を出し合い、う視点は、ICU国際関係学メジャーのます。しかし、ICUでは講義を開講し事象でも、日本を中心に考察する場合

その分多面的、多角的な視点を身につ特徴だと思います。また学際性も強ています。他にも人権や宗教などのテと、東南アジアから考察する場合とでけてほしいです。同じ人間から統一性

みの一つだと思います。例えば、国際ーマ、そしてアフリカ、中東、東南アは異なる捉え方ができます。ジェンダのない２つの意見が出る場合もありま関係を学ぶ学生が同時に経営学や生物ジアなど地域別の講義など、教員のバー関係も同様で、権力を持つ側と抑圧

すし、「こういう見方も、ああいう見学といった領域を学んでいる状況があックグラウンドが多様であるため、授を感じる側とでは、社会の見え方や経方もできる」と自分の中での論争を持ります。そうした環境下では深いディ業の内容も多岐にわたっていきます。

験の仕方が変わってきます。授業を通つことを、学生に体感してもらってい国際関係学第 25 回TAKAMATSU, Kana

高松香奈 上級准教授

国際基督教大学 上級准教授
東京大学大学院 新領域創成科学研究科 博士（国際協力学）
。専門は国際関係学（主要テーマ：ジェンダーと開発、ジェンダーと国際関係）。JICA
ミャンマー事務所、東京大学社会科学研究所を経て、2011年よりICUに着任。近著に「ミャンマー・
ディアスポラと政治的活動－日本における世論形
成－」や『はじめてのジェンダーと開発－現場の実体験から－』（共著）などがある。

ます。

ジェンダーと国際関係学

り一層対面講義も増えると思いますの

JICUFを通じたで、学生と交流する機会を増やしていミャンマーへのアプローチ

きたいです。更には、卒業生と在学生

主な研究内容として、ミャンマーの

先日、JICUF（日本国際基督教大学を結びつけるような試みも実現したい

軍事政権や女性ゲリラ兵の社会復帰、財団）に申請したプロジェクトが承認と思っています。海外で働いている卒そして軍事組織とジェンダーの関係にされ、助成金を頂きました。このファ

業生とオンライン/オフラインでの交ついて取り扱っています。女性ゲリラ

ンドを活用して、現在のミャンマー危流などを通じて、実際の声を交えて国兵の社会復帰について紹介すると、内機について学ぶ機会を提供したいと考際関係学への理解を深めていきたいで戦などの武力紛争で女性たちが兵士にえています。残念ながらミャンマーにす。やはり交流があってこその授業、なっている現状があります。スリラン

行くことが難しいので、日本国内でより楽しく充実させていきたいです。

カではゲリラ組織において女性兵士が難民申請をしているミャンマーの方や、数多くおり、かつ軍の中でリーダーなミャンマー危機について取材をしていど重要な役割を果たしたことも事実でるジャーナリズムの方々、ミャンマー

す。紛争後にそういった女性たちを社の民主化運動、不服従活動を支えてい会の側が受け入れないこともあり、社る方々をお呼びして、真実に迫った本会復帰が容易ではありません。安定的当の声を聴く機会をICU内で持ちたいな平和の実現のために、女性兵たちがと考えています。論文などのテキスト

市民としてどう社会復帰できるかといを読むことに加えて、実際の声を聴く

う点について研究しています。

といういわゆる“実地の学び”を、国

また、軍事組織において、女性の参加が何を意味するかについても取り扱っています。社会や企業でジェンダー平等が重要という考え方がありますが、

国際関係学のデータ● 開講されている主な授業科目（2022年度現在）

ナショナリズム研究
国際連合・国際機構論
国際安全保障学際関係学に興味があるICU生向けに実アフリカの政治と国際関係現したいと思っています。

東南アジアの政治と国際関係
国際関係史

今後の展望

軍という組織ではどうでしょうか。一展望として教育面と研究面の２つのつの考え方として「軍事組織における側面がありますが、どちらもここ数年

女性の登用が民主的な/ジェンダー平のコロナ禍が大きく影響しています。

等な軍を作る」という意見もあります。

研究面では、ここ数年実現していなか

一方で「軍事組織への女性の参加の増った現地調査を実現していきたいです。

大はジェンダー平等のプロセスを意味

現在取り組んでいる研究テーマのフィしない」という意見もあります。そうールド調査として、バングラデシュへ

いった論争を承知した上で、私は「軍の訪問を予定しており、現地関係者や事組織への女性の参加がどういったイ

女性兵士の方々に話を聞いていきたい

ンパクトをもたらすか」という研究をと考えています。

行っています。

外交政策分析
アジア太平洋地域の国際関係
国際法
国際政治学
ジェンダーと国際関係
日本の国際関係
国際政治経済学
地球市民社会論
地球環境と持続可能な開発
平和と人権
中国外交：歴史から実践 など

教育面では、2023年度からは、よ

松本中央法律事務所
Matsumoto Central Law Office弁護士 松本 典子 （,'・ 期・理学科生物学専攻卒業）
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今回紹介する資料 ／ Refered Materials

新入生リトリートの様子 ／ Scenes from the New Student Retreat

From the University

大学のページ

当ページは、ICUアーカイブズが連載を担当しています。

皆さまが在学されていた当時の事柄やこれまで知らなかったICUについて知る機会にもなるかと存じますので、ぜひご一読ください。
文：松山龍彦（ICUアーカイブズ）

TO: All Students
終わらない「明日の大学」

日本の大学では、じっさいには一般教

るんだというふうに言いたくなる。考えて育はうまくおこなわれてこなかったようみるとこれらの特徴は常に正の評価を受け2022年10月28日から29日、八ヶ岳山

ここからは、I（国際性）、C（キリスト教である。滝川幸辰先生はこういっておらるとは限りません。英語はわざわざ高等教

麓のホテルで行われた新入生リトリートに主義）、U（学問への使命）の順に関連文章れる。「一般教育がうまくいくかいかない

育の場で習うようなものなのか、専門分野参加する機会を得ました。持込企画の講師を引用します。まず、ICUの考える国際性

かが、新制（教育）の死命を制するものでに特化した教育こそ大学の本分なのではなを依頼されてのことです。３年ぶりに遠隔を説く星野命先生の言葉です。

すが、不幸にして、わたくしは、それが成

いか、森林公園のような環境で社会問題を地で行われたリトリートでした。今回は私がICUに入学された皆さんに願うこ

功しているという話を、聞いたことがあ問う厳しい学問ができるのかなどなど。私“Live and Let Live”のテーマのもと平和と の 一 つ は、ICUで の 学 習 を 一 つ の 新りません。」その理由として、教科書がな

はこう思います。ICUのユニークさとは、について話し合うという趣旨で行われまし

しい第３の文化へと参入する「文化化」

い、設備が足りない、先生がいないなどを

戦後の混乱した日本の教育状況においてこた。竹内理事長の基調講演はICUとの関わ（enculturation）として考え、それに励あげておられる。わたしはこれに加えたい。

れらの特徴を「誤解や偏見を恐れずに打ちり、ICUの始まりについての話。続くパネんでほしいということです。日本だけにし「それは一般教育についての理解なり勉強出して」存在していること。英語教育が特ルディスカッションでは平和について、学か通用しないやり方でもなく、どこかの国なりが足りないのだ」と。一般教育が新制色なのではなくて、日本の現在の教育状況

生を含むパネラーたちのなかなか熱の入っのやり方にかぶれてしまうのでもない、国大学にとりいれられたのは、過去の大学教の中でなぜ英語教育をしなければならない

たやり取りも見られ、「ICUらしさ」の健

際社会で通用するやり方です。それは単に育の反省によるものである。国家主義的指のかその必要性をよく考えてそれをひとつ

在を確認できました。

英語が話せるとか、社交的になるとか、国導者階級・官僚の育成を掲げた教育がもたのICUのやり方として打ち出している。明

新入生リトリートをはじめ、ICUの学生

際情勢に明るいとかいうことではありませらしたのは国家の近代化と最后的破局であ治以来の日本の教育は形式的には成功しは入学式・コンボケーションほかのイベンん。自立した一人の人間として、相手がどった。この歴史的にいたましい経験から生た。しかし国家のための教育は敗戦で挫折

トや授業、プログラム、教員との会話の中

この国の人であっても、その人の意志・立まれたのが大学の一般教育であった。一般した。そして民主主義を標榜する戦後日本など様々な場面でICUの意義とあり方につ場・願いが自分のそれと違っていても、十教育は特定の専門的知識あるいは技術的訓の教育もまた問題だらけです。制度面だけいて聞き、話し合う機会が多かったと思い分理解しようとする態度・やり方を身につ練をあたえることではなく思考の方法を習にとらわれた改革のせいで、確固たる方針

ます。ICUは何を理想としているか。またけることです。それはみなさんが国際的な得せしめると同時に学問の成果を理解しうを持たず皆が思い思いに自由に教育をすれその実現のために何が求められているのか。

舞台で、自国本位主義・自民族中心主義でる能力を育成し、社会人として活躍する際

ばいいという間違った自由放任主義が広ま

今回はICUアーカイブズが所蔵する資料の振る舞ったりしないための基礎訓練です。

に必要な一般的教養を付与することである。

った結果、教育というものが受験戦争を勝中から、大学が学生に向けて放ったメッセ（『異文化との出会い、かかわり、その結

それは専門教育の従ではなく準備教育でもち抜いて地位と金と名誉を得るための道具ージをいくつか見ていくことで、それらを果』〔1989年度ICU入学記念講演〕より）ない。関連はあるが、別個にあるべきものになっている。ICUは「神と人とに奉仕す

確かめてみたいと思います。まず、開学１

諍いの根本には自分と自分が属する共同である。ICUは教養学部であるから、そのる国際的な人材を育成する」という教育理

年前の1952年に作成された小冊子『ICU

体を至上のものとして他を無視・排除・攻実践の場でありたい。（『大学の理念とICU

念のもとにプログラムや施設を充実させて展望』から湯浅八郎総長の言葉を抜粋して撃する人間の業があります。ICUの国際性の教育――新入生のために』〔1964〕より）きた。ICUは施設でも建物でもキャンパス

みましょう。

はそれを断ち切るための訓練という位置づ

ICU教学のコアとなっている一般教育のでもない。理想と誠実さと実行力を持った「明日の大学ICU」

けという考えですね。次は大学の掲げるキ

とらえ方について述べています。かつて国学生と先生の集団、その集団の中での知的

ICUは明日の大学である。明日の世界とリスト教主義について、学生ハンドブック

立大学を中心に設けられた１、２年次の教交流。大学の基本は人間であって物ではな

明日の世界に活きる人間とを対象とする大の〈キリスト教への使命〉から以下の文章

養部（教養学部ではない）は終戦後の教育

い。ICUはそのことを最初から意識し、そ学である。ICUの独自性を端的に表現すれです。

改革で誕生したリベラルアーツ実践の場にしてそれを実行してきた大学だと思います。

ば斯くいえよう。もとより文化の伝統を無学問を通じて得られる知識は、それ自体なるはずの制度でしたが、実際には各分野（『ICUのユニークさについて』〔昭和52年

視し歴史の現実を忘却しては教育は成り立が最終目的ではなく、例えば社会改善の責の一般的な基礎知識の伝達の域を出ないま度国際基督教大学入学記念講演〕より）たぬ。同時に伝統を（ママ）固執し現実に任というようにさらに深い意義をともなう

ま30年近く続きました。これは明らかな即応するだけでは真の教育の実は挙げられものです。この意味において、知識、信仰、失敗だったのです。現在では多くの大学でまず大学の理念と目的があって、その実ない。これICUが歴史に即応しつゝ歴史を

行為は本質的に一体であるべきです。ICU

リベラルアーツが導入されるようになりま

現のために必要な施設やプログラムほかが超越せんとする理由である。（『ICU展望』はキリスト教信徒を作ることを目的としてしたが、それを全学的基礎として成り立っ

伴うのであって、形だけ真似てもだめだとより）はいませんが、学生一人一人が学生生活をている大学は日本にはほとんどありません。

いうことですね。何のためにこの大学が作「歴史を超越する」大学。1952年に書か通じて個々の人生や社会生活の中におけるれたこの文章からは、先の戦争への反省と神の存在とその力に目を開くよう呼びかけ

グローバルな平和秩序の構築という高邁なられています。この呼びかけは、学生が自

最後は、ICUのユニークさについて横田す。アーカイブズの資料からは、開学以来目標を実現するためのまばゆいばかりの決ら真理を求め、それぞれが見出した真理に

洋三元教授の言葉から抜粋したものです。

じつにさまざまな場において「ICUとは何意が感じられます。これはひとりICUだけ

身をささげることを願う、大学から学生へ

ではなく、戦後日本で立ち上がった各種のの挑戦です。

られたのか、建学の精神をぶれずに掲げ

ICUの神髄とは続けてきたことがICUの価値と言えそうで少人数か？」が問われ、話し合われてきたことが制・一般教育重視・女子の割合が高い・国分かります。それは言い換えればリベラル

ICUのユニークさとは何か？

際性・英語教育・広く自然豊かなキャンパ

アーツとは何か、大学はいかにして世界にる並々ならぬエネルギーと希望に満ちた物

か？

他に聞いたことがありません。すス・寮教員住宅のキャンパスコミュニティ

貢献するか、人間とは何でどうあるべきか言いです。これを読んだ学生たちは、自分ごいですね。次は新入生オリエンテーシーなどなど。しかしこれらの特徴はICUのを問うものでしょう。その問いこそがICUたちに期待された役割に身の引き締まる思ョ ン 配 布 冊 子『大 学 の 理 念 とICUの 教 育

外面をただ写真に撮っただけのもの、つまであり、その問いを失った時、ICUもまたいがしたことでしょう。

1964』から、ICUの重視する一般教育にり外面です。だから我々はこれがICUです

消えるべき存在なのだろうと思います。

ついて、篠遠喜人教養学部長の言葉です。

ねといわれると、もっとその奥底に何かあ

社会運動に見られる未来に向かって驀進す

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IとCとUと学生に挑戦してくる大学って何でしょうTO: All Students
ICU Archives provides a series of articles for this section from the last issue. We hope these stories will give you an opportunity to learn about thehistory of ICU, looking back on those times when you studied here and discovering facts which you were not aware of till now.
Text by Tatsuhiko Matsuyama (ICU Archives)

The Enduring University ofTomorrow

I had an opportunity to participate in
the New Student Retreat, which washeld at a hotel in the foothills of the Yatsugatake Mountains between October
28-29, 2022. This was the first time inthree years that the retreat was held in
person, off-campus. Under the themeof ＂Live and Let Live,＂ the objective of
the retreat was to discuss peace, and I
was invited to lead one of the special
programs devised by faculty. In his keynote speech, Dr. Hirotaka Takeuchi,
Chair of the ICU Board of Trustees,
spoke of the beginnings of ICU and his
relationship with the university. In thepanel discussion that followed, the panelists, including a student representative, engaged in a passionate dialogue
on peace. The retreat reaffirmed the traditional uniqueness of ICU.
During the course of their studies, ICU
students have many opportunities—retreats, convocations, university events,
lectures, programs, and conversations
with faculty—to learn about and discuss
the ICU’s purpose and the way of being.
We are constantly asking ourselves what
ICU’s ideals are and what we must do toachieve them. I looked through theuniversity’s archives for messages fromthe university to the students in searchof answers to these key questions. Firstis an excerpt from Dr. Hachiro Yuasa’s
message in the 1952 ICU Prospects ,published one year before the university’sfounding. Dr. Yuasa was the first president of ICU.
ICU, the University of Tomorrow
ICU is the university of tomorrow. It is aplace of learning designed for tomorrow’s
world and its people. This is how I
would describe ICU’s uniqueness. Education will not succeed if you ignore cultural traditions and forget the realities ofhistory. At the same time, education will
not bear fruit if we insist on adhering totradition and only respond to what is in
front of us. This is why ICU attempts totranscend history while responding to it.
From ICU Prospects
A university that transcends history.
From this message written in 1952, we
can feel Dr. Yuasa ’ s regret over the
events of the Second World War and hisstrong determination to achieve world
peace and order, a lofty goal for thetimes. His message is a call to action
filled with extraordinary energy andhope that could be heard not only within
ICU but from the numerous post-war
social movements seeking a better future. The students who read this message must have felt the weight of the responsibility placed on them to shape thefuture.

The I , the C , and the U

Dean of the College of Liberal Arts.

The following excerpts touch on themeaning behind and in this order of
each alphabet of ICU: I (Internationalism), C (Christianity), and U (University’s
academic mission). First is an excerpt ofthe late Professor Akira Hoshino’s explanation of internationalism.

It seems that Japanese universities
have not done a very good job of teaching general education. The late Dr. Yukitoki Takikawa once said that the new
education system is determined by the
success or the failure of general education, and that he had yet to hear a success story. He said that the lack of textbooks, facilities, and teachers
contributed to this failure. I would like to
add to these reasons that people had
not fully studied and lacked understanding the concept of general education.
General education was introduced
into post-war Japanese universities tomake improvements to the past system.
The education that had aimed to fostera hierarchy of nationalistic leaders andbureaucrats led to Japan’s modernization and its eventual catastrophe. General education came about from thispainful experience of the past.
General education is not about providing specialized knowledge or technical training: it is about teaching students
how to think, developing the ability tounderstand what education can accomplish, and equipping them with the necessary general knowledge to thrive asworking members of society. It is neither
a subsidiary nor a prerequisite to a specialized education. They are related, but
general education must exist as its own.
ICU is a liberal arts college and should
be a place that offers general education
for the purpose mentioned earlier.
From University Philosophy and ICU Education – For new students (1964)

One of my requests to the new students joining ICU is to see your learningat the university as enculturation, an entry to an unknown third culture, and doyour best in this endeavor. You need tofind a way to thrive in the international
world, which means you cannot stick towhat works only in Japan or imitate
what other countries are doing. Internationalism means more than simply being
proficient in English, becoming an extrovert, or being knowledgeable on world
affairs. It means becoming an independent person with the mindset and theability to understand and empathize withpeople of any nationality, even though
their beliefs, positions, and wishes may
differ from yours. Your time at ICU isfundamental training to ensure you do
not adopt a nationalistic or ethnocentric
stance on an international stage.
From What I learned from my encounterand relationship with another culture(Memorial lecture at the 1989 matriculation ceremony)At the root of any conflict is the tendency of humans to assume that theyand their community are superior andignore, exclude, or attack those outside
their community. Professor Hoshino saw
ICU’s internationalism as training to end
such discrimination and prevent conflicts. Next is an excerpt from Our Christian Commitment in the student handbook explaining Christianity in thecontext of ICU.
In education, the knowledge we acquire is not the ultimate goal. There is agreater purpose, such as using thatknowledge to improve society. From thisperspective, knowledge, faith, and action should be unified by its nature. ICU
does not seek to convert its students toChristianity, but we call on them to open
their eyes to God and his power in their
daily lives as students and as membersof society. To seek the truth and commit
to that belief. This is the challenge theuniversity asks of its students.
What kind of university challenges its
students? I do not know of any otheruniversity that does that. It is fascinating. The following is an excerpt from anarticle on general education, which ICU
places great importance on, publishedin the new student orientation booklet

1964 University Philosophy and ICU Education. It was written by the late Professor Yoshito Shinoto when he was the

The above excerpt talks about the approach to general education, which isthe core of ICU education. As part of the
post-war education reform, the Kyoyobu(general education courses) was established mainly in public universities to offer general education to first and second-year students. However, unlike
proper liberal arts colleges, the department ended up with only giving students
the fundamental knowledge of eachspecialized field, which went on fornearly 30 years. It was an apparent failure of the system. Today, many universities offer liberal arts courses, but very
few offer them as a holistic foundational
program.

The Essence of ICU
Lastly, the following is an excerpt oft h e l a t e P ro f e s s o r Yo z o Yo k o t a ’ sthoughts on the uniqueness of ICU.
What makes ICU unique? Is it thesmall-size classes, emphasis on general
education, high female-student ratio, internationalism, English education, large
green campus, or on-campus staff residence and its community? But these arewhat one sees from the outside. They
are what a camera would capture if wetook a photo of ICU. When people describe ICU this way, I would like to tellthem that there is something more at
the depth than what you see. And when
you think about it, these characteristics
may not always be seen positively. Is
English something one needs to go outof their way to learn in higher education? Isn’t a university a place mainly forspecialized learning? Can students engage in a rigorous study of social issues
in a place resembling a forest park? For
me, ICU’s uniqueness lies in the displaying of these characteristics without thefear of being misunderstood or receiving
prejudice in Japan’s turbulent post-way
education setting. Not that English education is the characteristic of ICU, but
we have thought hard and be determined that English must be taught in thepresent-day Japan and so have made it
one of the pillars of our curriculum.
Education in Japan since the Meiji period has been a formal success, but education for the sake of the nation collapsed with Japan ’ s defeat in theSecond World War. And the post-war
education system, which championed
democracy, is also beset by problems.
The education reform focused only on
an institutional aspect. Advocating
wrong laissez-faire, the system left theeducators to teach as they saw fit without any guidance. This approach let education fell into a tool to achieve status,
money, and honor by winning the university entrance exam war. On the other
hand, ICU has been enriching its programs and facilities to fulfill its educational mission of fostering people withan international mindset who will serve
God and the people. ICU is not a facility,
a building, or a campus. It is a community of students and teachers with ideals, integrity, and enthusiasm. It is an intellectual exchange for this community. I
believe ICU has embraced and executed this idea from the beginning.
ICU and Its Uniqueness (From Memorial
lecture at the 1977 ICU matriculation
ceremony)
A university is defined by its philosophy and purpose and not by its facilities
or programs, which are simply tools forachieving its vision. ICU has never forgotten its founding spirit; the missionthat has been upheld to date. That is thevalue of ICU. We can see from the archives that the university has engaged
in discussions on ＂ What is ICU? ＂ incountless occasions since its foundation. ＂What is liberal arts?＂ ＂How does auniversity contribute to the world?＂ and＂What does it mean to be human?＂ We
must keep asking ourselves these questions as it is our raison d ’ etre. Whenthese questions cease to be asked, ICU
may also cease to exist.

19

photo Tetsu Oma

From the Alumni House
アラムナイハウスから

第７回ICUICUの会総会のご報告

桃奈さん（64 ID20）のお祝いの会をオもあり、10月２日、ピザがおいしいと評

梅津裕美さん（27 ID83）

文：支部長 田中博子（30 ID86）

ンラインにて、大塚さんが仕事をされて判のPIZZA MASSILIAで同窓会を開催

9．ICUソングをアカペラで歌う

ICUICUの会では、９月18日（日）に約いる上勝町ゼロ・ウェイストセンターと、いたしました。

10．閉会の祈り

25人の会員の参加を得て第７回総会を

徳島・香川等の参加者を繋いで、開催い行い、昨年の活動報告（主として「コーヒたしました。

上はID94から下はID19まで、親子程の年齢差のある７人が集まり、ICUでのお天気にも恵まれ素晴らしい会が無事終了いたしました。

ー＆ワインアワー」の実施。毎回異なる

参加者は、徳島支部は木村静香支部

楽しい思い出を語り合いました。皆さん

会員が登壇し、最近の活動に関して話を長（29 ID85）他４人、香川支部は浜崎

タイでのビジネスや学業で活躍している

して気軽な意見交換を行うオンラインイ

直哉（37 ID93）他７人、そして元同窓

パワフルな方ばかりで、先輩にも後輩に

ベント）、会計報告を行いました。当初ア会会長の木越純さん（27 ID83）にもごも刺激満載の同窓会でした。

ラムナイハウスでの対面の会と、世界各参加いただきました。

開催は不定期ですが、いつでもメンバ地の会員の参加を可能にするためのオン

徳島支部木村支部長から開催の挨拶

ーを募集中です。ICUに縁のある方で、ライン会の２部制を企画しておりましたをいただき、香川支部浜崎から、会の趣

タイに在住の方は、下記メールまで、ごが、台風の影響で急遽オンライン会のみ

旨と大塚桃奈さんの紹介をいたしました。

連絡をお待ちしています。

の開催となりました。

続いて大塚さんから、ゼロ・ウェイスト

連絡先：thailand-chapter@icualumni.

また、当支部は、会の発足から７年がセンターの中をバーチャルツアーを行い

com

たち、
会員数も200人を超えました。また、ながら、仕事の状況をご説明いただきま

幅広い卒業期から参加

今年２月より事務局メンバーが一部改選した。そして参加された全員の皆さまか

文：新村敏雄（本誌）

され、新たな事務局で活動を行っており

ら、自己紹介や近況報告、大塚さんへのN館は、新館（トロイヤー記念アーます。当支部は、多様な世代・地理的に質問などがあり、会は和やかに終了いた

ツ・ サ イ エ ン ス 館） 竣 工 に 伴 い、も業種的にも幅広い活動拠点（国際機関、しました。

2023年３月をもって理学館としてのN館ホームカミングを開催、大学、コンサルティング企業、NPO等）

徳島支部は久しぶりの会合で、香川支使命を終了します。建物としては教室で活躍をしている会員の豊かなリソース部も小さな会合はありますが、この人数

棟等として残るものの、大幅な改修がに恵まれています。そこで、今年の総会で会を行うことは最近なく、数人の方は予定され、実験施設なども移設となる

では、ブレークアウト・セッションを行っ

香川県外から久しぶりの参加となり、オ

基督教伝道献身者の会ため、その前に、N館で学んできた理て、今後の支部の活動に向けた会員の期ンラインならではの良い設えができたよ

第４回懇談会報告

系専攻の同窓生、元教職員、関係者を待などを話し合い、新たな活動へのアイ

うにも思います。

文：有馬平吉（18） 梅津裕美（27 ID83）

対象に、11月26日にオープンハウス

デアを生み出すことを試みました。大変

ゼロ・ウェイストセンターを訪れてい今年も対面とオンラインを併用してに活発かつクリエーティブな意見が出さない方にも、バーチャルツアーで詳しく

2022年11月３日に基督教伝道献身者

当日は気温も低くあいにくの天気でれ、支部では早速総会で出されたアイデ

館内を案内できて、ぜひ実際に行ってみの会第４回懇談会を無事行うことがでしたが、家族連れも含めて多くの参加

アのフォローアップ活動として、支部のたいという感想が出ていました。

きました。当日来られた方々、来られ者が詰めかけました。

が開催されました。​​

Facebook上での「自己紹介リレー」をまた、大塚さんの仕事そのものにも、スタート。会員同士が知り合える機会づ皆さん強く興味を持たれていて、それぞくりを行っています。

れの方の携われている立場から環境問題

会場はシーベリーチャペル、総合司

家族なども含めて300人ほどとなりまの在り方を語られていたのも印象的でし

会は有馬平吉さん（18）、プログラムした。久保謙哉自然科学デパートメン

た。

は、次の通りです。

ト長の挨拶に始まり、富岡徹郎常務理

ICUICUの会では卒業したばかりの若い方々を含め、国際協力に関心のある方々の会員を募集しています。どうぞ

今後も、徳島支部と香川支部は隣県

icuicu.secretariat@gmail.comまで おの繋がりを活かして、交流の機会を続け気軽にメールしてください。

ていきたいと考えています。

なかった方々も含め、約三十数人の方々が参加されました。

1．讃美歌215番「あしたのひかり」
左近和子さん（８）伴奏
2．開会の祈り
北原葉子さん（33 ID89）
3．ショートスピーチ

タイ支部会報告

お祝いの会報告

文：三野琢磨（42 ID98）

文：香川支部支部長 浜崎直哉（37 ID93）

コロナ禍により、2020年１月を最後に集った同窓生はおよそ200人以上。ご事によるN館の歴史のプレゼンなどが披露されました。​​勝見允行、
風間晴子、
吉野輝雄、
北原和夫各名誉教授のほか、懐かしい先生方も参加し、思い出話が尽きませんでした。
そのあと富岡理事の案内で、工事の②三河悠希子さん（50 ID06）

外壁が撤去されて外観が見えるように

富岡徹郎さん（26 ID82）

大塚桃奈さんDAY賞受賞

13時半から懐かしのN-220教室に①小野慈美さん （20 ID76）
4．写真撮影 ZOOM操作

20

伊藤英志さん（33 ID89）

なったアーツ・サイエンス館やD館などをめぐるミニキャンパスツアーも行

5．参加者紹介

われました。

6．レクレーション「ICUクイズ」※ 当日の発表資料はこちら：

梅津裕美さん（27 ID83）

https://office.icu.ac.jp/

7．参加者一言メッセージ

departments/science/NS/
nsreunion.html

2022年９月25日（日）17時 ～ 18時30

開催できなかったタイ支部会でしたが、

8．諸報告「証言集」「学生との対話

分、2022年のDAY賞を受賞された大塚

10月から非常事態宣言が解除されたこと

集会」「募金」photo Tetsu Oma

寄付者御芳名Donors齋藤顯一(17）
富岡徹郎(26 ID82）
貴重なご寄付を賜り、誠にありがとうござ
います。

たずね人

Missing

池田英人（35 ID91）
深見淳（43 ID99）
田中智己（49 ID05）
小山英恵（55 ID11）
市村脩一郎（57 ID13）
野邊大樹（61 ID17）
鳴島歳紀（63 ID19）
動静をご存知の方は事務局までご一報く
ださい。

訃報

Obituary

庄司太郎ICU名誉教授
長谷川潮ICU元職員
茅野徹郎（１）
袋美光（１）
村井担郎（１）
関格子（１）

メールアドレス登録・更新キャンペーン実施中

西山安彦（２）
新保香代子（２）小川洋司（３）

ICU同窓会では、2023年１月から会員向けメールマガジンによる情報発信を始めまし小川浩一（５）た。

砂子隆央（６）

同窓会にメールアドレスが登録されていない（と思われる）、使っていない古いアドレ

小山修三（７）スが登録されている（気がする）みなさん、この機会にあらためて最新のメールアドレ

青木久子（９）スをお知らせください。

庄司忠史（９）
富所美紀子（18）

同窓会の会員データベースに登録し、同窓会からのお知らせやメルマガなどをお届け菊池祐介（26 ID82）

いたします！

勝畑重明（30 ID86）
浅野泰子（34 ID90）

事務局からのお知らせ★ 広告募集 !

登録はこちらのフォームからお願いします。

林朋子（36 ID92）

https://forms.gle/6Ex5C9uGU3CFCeDX9

寺地祐介（47 ID03）
心よりお悔やみ申し上げます。

本誌では広告を募集しています。
フルサイズ６万円、ハーフサイズ

アラムナイニュースWeb版配信のお申込について３万円で承っております。ご興味のある方は、詳細を事務局までおアラムナイニュースWEB版の配信をご希望の方は、下記フォームへご連絡ください。

問合せください。

郵送でのお届けからメール配信に切り替えさせていただきます。

★ 原稿をお寄せください !

お手続きはこちらのフォームからお願いします。

期会、リユニオンなどの案内・報https://forms.gle/gUZ3YzXb3QpGpPMt6

告をお寄せください。本誌および
Web サイトに掲載いたします。
★住所変更について
住所・勤務先・氏名の変更の際はメールまたは同窓会のWebサイトの住所変更から、ご一報ください。
https://www.icualumni.com/to_
alumni/register/
地方・海外にご転勤の際には支部をご紹介いたします。同窓会事務―

DAY賞候補者をご推薦ください ―Distinguished Alumni of the Year（DAY）賞は、国際基督教大学に在籍したことのある方（卒業生・留学生・教職員。ただし故人は対象外）の中から、大学および同窓会の知名度・魅力度を高めることに貢献した
方に対し、その功績を称えるために贈呈されます。皆様からのご推薦をお待ち申し上げております。

局までお問合せください。 携帯の※ 自薦・他薦を問いません。

方はこちらからどうぞ：※ 推薦は年間を通して受け付け、毎年10月15日受け付け分までを選考対象として翌3月の桜祭りで受賞者を表彰します。
※ 受賞者は同窓会ウェブサイトおよびアラムナイニュースで発表されます。
※ 推薦および選考の過程については公開されません。
※ 歴代の受賞者は、ウェブサイトをご覧ください。
推薦方法

いずれかの方法でご推薦ください

1．同窓会ウェブサイト「DAY賞」のページ［推薦フォーム］をご利用ください。

★ ご協力をお願いします
大学の宣伝＝大学への支援という考え方から、同窓生の著作、雑誌インタビューなどには、略歴欄にhttps://www.icualumni.com/activities/day/
2．同ページより［推薦用紙PDF］をダウンロードし、必要事項をご記入の上同窓会事務局あてに郵送またはFAXでお送りください。
3．メールに以下の必要事項を記載して同窓会事務局あてにお送りください。
①推薦したい方の氏名「国際基督教大学卒業」とお入れ②推薦したい方の卒業年あるいは在籍年（分かる範囲で）いただけますよう、お願い申し上③推薦理由：新聞記事などの客観的資料があればあわせてお送りください。

げます。

④あなた（推薦者）の氏名、卒業年または学生ID、住所、電話番号、メールアドレス

21

3 月 26日
on Sunday

2023年3月26日開催
桜祭りのお知らせ（ ※）DAY賞（Distinguished Alumniof the Year Award）は、ICUに在籍したことのある方（卒業生・留学生・旧教職員を含む）の中から、大学および同窓会の知名度・魅力を高めることに貢献した方に対し、その功績を称えるため毎年授与されるもので、今年は４人の卒業生に授与されることになりました。

文：桜祭り実行委員長
文：桜祭り実行委員長 吉澤洋
吉澤洋（33（33 ID89）

春の訪れとともに、同窓会「桜祭り」を開催します。18回目を迎える同窓会「桜祭り」は、同窓会年次総会、DAY賞（※）表彰式、卒業50周年記念式典など、年に一度の同窓会総合イベントです。
コロナ禍でここ３年、皆様が集う会を企画できなかったことを残念に思って参りました。

しかしここへ来てやっと通常のコミュニケーションに戻りつつあり、対面の会を催す運びとなりました。

同窓会幹事一同その喜びを皆様と分かち合うことを楽しみにしておりますので、是非ともご参集くださいますようお願い申し上げます。

DAY賞（Distinguished Alumni of the Year Award）2023 受賞者決定！

青木理恵子

横関祐見子

林理恵

折居徳正

ソーシャルワーカー。特定非営利活動法人

JICA広域企画調査員（サヘル地域平和構築・

日本放送協会（NHK）専務理事・メディア総パスウェイズ・ジャパン代表理事。ICUでは

CHARM（Center for Health and Rights

在セネガル）。ICUで教育学と心理学を専攻局長。ICUではコミュニケーションを学び、人文科学科にて宗教や哲学を中心に学びof Migrants）事務局長。ICU卒業後、日本後、ハーバード大学教育学修士、ロンドン大1986年NHK入局。仙台放送局や報道局政治1991年卒業。

YWCAにて活動。その後フィリピンの大学

学教育研究所にてPh.D.（博士）を取得。ジ部などで記者として従事した後、国際協力の企業勤務を経て2002年よりNGO職員としてでソーシャルワークの実践を学ぶ。帰国後一ンバブエのNGO団体やユニセフ事務所で教仕事を担う。神戸放送局長や国際放送局長なアフガニスタンに駐在する他、イラン、パレ

貫して在日外国人支援の活動に従事。多言語

育・幼児教育に携わり、JICAに転じたのちどを歴任。2020年からは理事として、人事

スチナ、シリア、ミャンマー等での人道支援

電話相談コーディネーター、就労支援のため

は、国際協力専門員として、アフリカ地域を制度改革やD&Iを推進した。2022年にメデに従事。2016年より難民支援協会にて難民の京都バザールカフェの立ち上げなどに携わ中心に教育開発に従事。その後ユニセフに復ィア総局長に就任。NHKの報道、番組制作、受け入れ事業マネージャーを務め、シリアのり、2002年からCHARM事務局長として在職し、東南部と中西部アフリカ地域事務所を

デジタル発信、イベント等メディア全般を統

若者を、ICU を始め日本各地の大学・日本

日外国人の健康や人権を守るプログラムをカバー、2015年４月よりユネスコに移りア括する役員に女性が就くのは初めてであり、語学校に留学生として受け入れ。2021 年難次々と実行に移す。「システム化できない小フリカ地域能力開発国際研究所所長。2022

幅広い経験から、NHKの放送・サービスの民支援協会より同事業の移管を受けてパスウ

さな規模の支援」を知恵と対話、自ら動くこ

年11月から現職。2020年には、長年にわた現場に多様性をもたらす変革の担い手としてェイズ・ジャパンの設立に携わり、2022 年とで日々積み重ねている。2022年９月に「在るアフリカ教育界への貢献と、日本とアフリ活躍している。幼いころはパリに住み、高校には JICUF と「日本・ウクライナ教育パス

日外国人と医療〜誰一人取り残さないため

カの架け橋としての功績により、外務大臣表から大学にかけて米国留学した経験から、現ウェイズ」の名のもとに、ウクライナ学生をに〜」というテーマで開催された日本キリス彰を受賞した。

在も国際交流に関心が高い。舞台鑑賞が趣味

日本の大学・日本語学校に受け入れる活動をト者医科連盟第73回総会では女性初の総会

JICA’s Senior Adviser for peacebuilding in the Sahel Region in Senegal.
After majoring in education and psychology at ICU, she earned a master's degree in education from Harvard University and a Ph.D. from theUCL Institute of Education. As a career start, she worked on educationand early childhood education at an
NGO and UNICEF office in Zimbabwe.
After switching to JICA, she engaged
in educational development mainly in
the African region as an international
cooperation specialist. After that, shereturned to UNICEF, overseeing theSouth East and Central and West Africa Regional Offices. In 2015, She wasappointed as Director of the UNESCOIICBA (International Institute for Capacity Building in Africa). In 2020, she
received the Foreign Minister's Commendation for her many years of contribution to the African educational
community and her achievements asa bridge between Japan and Africa.

で特に人形浄瑠璃文楽には造詣が深い。

中心として行う。

Executive Board member and Executive Director of Media of Nippon
Hoso Kyokai (NHK, known in English as Japan Broadcasting Corporation). During her time at ICU, she studied communication and joined NHK in
1986 after graduating from ICU. She
worked as a reporter in Sendai Broadcasting Station and Political News Division before taking on a career in international relations. She later served
as Head of Kobe Broadcasting Station then Head of NHK WORLD. Since
2020 she has been a board memberof NHK and led the effort to reform thehuman resource management as wellas to promote D&I. In 2022, she wasappointed Executive Director of Media, responsible for NHK’s all media
operations, including news and program production, digital services, andevents. Being the first woman to holdthis position in NHK’s history, she has
been a leader in promoting diversity
and a driving force in the transformation of NHK.
Having lived in Paris as a child andstudying in the U.S. in high school andcollege, she remains highly interested
in international exchange. She enjoys
watching stage performances and ishighly knowledgeable about Ningyo
Joruri Bunraku, Japanese traditional
puppet theater.

Representative director of Pathways
Japan. Graduated from ICU in 1991,
majoring in religion and philosophy
in the humanities department. After
working for a company, he has beenstationed in Afghanistan as an NGO
employee since 2002 and has also
worked in humanitarian assistance inIran, Palestine, Syria, Myanmar, etc.
Since 2016, he has been a ProjectManager for Refugee Admission at
Japan Association for Refugees, hehas supported the admission of Syrian youths as international students
at ICU and other universities and language schools in Japan. In 2021, he
was involved in the establishment of
Pathways Japan after receiving thetransfer of the project from Japan Association for Refugees. In 2022, together with JICUF, under the name of“Japan-Ukraine Education Pathways”
he mainly carries out activities to admit Ukrainian students to Japanese
universities and language schools.

AOKI, Rieko（22 ID78/G1981）

会長を務めた。

Social worker. Specified non-profit organization CHARM (Center for
Health and Rights of Migrants) Secretary General.
After graduating from ICU, she worked
at the Japan YWCA. Then she studied social work practice at a university in the Philippines. After returning
to Japan, she consistently engaged in
activities to support foreign residents
in Japan. She has been involved inlaunching multilingual telephone consultation coordinator and the establishment of the Kyoto Bazaar Café foremployment support, since 2002 as
the secretary general of CHARM, she
has implemented programs to protect
the health and human rights of foreign
residents in Japan.
Through her wisdom, dialogue, andmoving by herself, she builds up daily "Support on a small scale that cannot be systematized". In September
2022, she served as the first femalepresident of the 73rd General Assembly of the Japan Christian Medical Association, which was held under thetheme of "Foreigners in Japan andMedical Care – To Leave No One Behind –."22

YOKOZEKI,Yumiko（24 ID80）

HAYASHI, Rie（29 ID85）

ORII, Norimasa（35 ID91）

STAFF

開催日：2023 年 3 月 26 日（日）13 :30 〜 16 :30
プログラム：13 :30 〜同窓会総会、卒業 50 周年記念式典、DAY 賞表彰式

於大学礼拝堂

15 :30 〜 懇親会 於大学食堂
参加申込：以下の申し込みフォームからお申し込みください。

https://forms.gle/5 EvecMU9 WnqkuHnGA
QR コードはこちら

EDITOR IN CHIEF
新村敏雄

SHINMURA, Toshio（27 ID83）

MANAGING EDITOR
松田真理子 MATSUDA, Mariko（38 ID94）
EDITORS
長谷川由紀 HASEGAWA, Yuki（32 ID88）※卒業 50 周年の 17 期生の皆様は別途お送りするご案内状からご連絡ください。

お願い：出席、欠席にかかわらず、出欠のご連絡をお願い申しあげます。
申込締切：3 月 10 日（金）お問合せ：同窓会事務局：aaoffice@icualumni.com※社会情勢の変化などにより、プログラムに変更が生じる可能性がございます。

詳細につきましては、同窓会Webサイト
https://www.icualumni.com/をご参照ください。
QRコードはこちら

太田順子

OOTA, Junko（35 ID91）

安楽由紀子 ANRAKU, Yukiko（40 ID96）
星川菜穂子 HOSHIKAWA, Naoko（40 ID96）
谷澤 聡

TANIZAWA, Satoshi（54 ID10）

川島美菜

KAWASHIMA, Mina（58 ID14）

滝沢貴大

TAKIZAWA, Takahiro（62 ID18）

PHOTOGRAPHER
大間哲

OMA, Tetsu（34 ID90）

ART DIRECTOR
佐野久美子 SANO, Kumiko（44 ID00）
PRINTING DIRECTOR
坂井 健

SAKAI,Takeshi（小宮山印刷）EXECUTIVE DIRECTOR
池島広子

IKESHIMA, Hiroko（27 ID83）

PUBLISHER
廣岡敏行

HIROOKA, Toshiyuki（31 ID87）

cover photo: MATSUSHIMA, Mari（36 ID92）

ご意見・ご感想をお気軽にアラムナイニュースは、同窓生のみ
なさまのために制作しているものです。
今後の制作の参考にしますので、ご意見・ご感想、企画や人物の紹介等がある方は、メールにてお気軽に同窓会事
務局までお知らせください。

アラムナイニュース編集部員募集
あなたの経験をANに生かしてみま
せんか？

企画、取材、執筆、撮影、編集進行等を一緒にやって頂ける方を大募集中です。もちろん未経験でも可。
最初は一緒に取材などを行いながら編集のプロから直接技術を学べますし、

3 年ぐらいやれば、一通り編集の基本が身に付きます。もちろん、現役の学生さんも大歓迎です。興味のある方は、同窓会事務局へメールでご連絡ください。
■同窓会・大学に関する情報が満載です。
ぜひ一度ご覧ください。
同窓会Webサイト
https://www.icualumni.com/
同窓会 Facebook
https://www.facebook.com/icualumniassociation
大学 Web サイト

https://www.icu.ac.jp/

JICUF Web サイト

https://www.jicuf.org/■ ICU 同窓会事務局〒 181-8585 東京都三鷹市大沢 3-10-2
TEL&FAX：0422-33-3320
Email：aaoffice@icualumni.com

photo Mari Matsushima23