様式第１号
令和６年６月 25 日
広島県知事

様
〔設置者の名称〕

広島県公立大学法人〔代表者の役職〕

理事長 〔代表者の氏名〕

鈴木 典比古大学等における修学の支援に関する法律第７条第１項の確認に係る申請書○申請者に関する情報大学等の名称
大学等の種類（いずれかに○を付すこと）
大学等の所在地
学長又は校長の氏名
設置者の名称
設置者の主たる事務所の所在地
設置者の代表者の氏名
申請書を公表する予定のホーム
ページアドレス

叡啓大学（大学・短期大学・高等専門学校・専門学校）
広島市中区幟町１‐５
有信 睦弘
広島県公立大学法人
広島市南区宇品東一丁目１‐71
鈴木 典比古https://www.eikei.ac.jp/※ 以下のいずれかの□にレ点（☑）を付けて下さい。
□

確認申請
大学等における修学の支援に関する法律施行規則第５条第１項に基づき確認申請書を提出します。

☑

更新確認申請書の提出
大学等における修学の支援に関する法律施行規則第５条第３項に基づき更新確認申請書を提出します。

※ 以下の事項を必ず確認の上、すべての□にレ点（☑）を付けて下さい。
☑

この申請書（添付書類を含む。）の記載内容は、事実に相違ありません。

☑

確認を受けた大学等は、大学等における修学の支援に関する法律（以下「大学等修学支援法」という。）に基づき、基準を満たす学生等を減免対象者として認定し、その授業料及び入学金を減免する義務があることを承知しています。

☑

大学等が確認を取り消されたり、確認を辞退した場合も、減免対象者が卒業するまでの間、その授業料等を減免する義務があることを承知しています。

☑この申請書に虚偽の記載をするなど、不正な行為をした場合には、確認を取り消されたり、交付された減免費用の返還を命じられる場合があるとともに、減免対象者が卒業するまでの間、自らが費用を負担して、その授業料等を減免する義務があることを承知しています。
☑

申請する大学等及びその設置者は、大学等修学支援法第７条第２項第３号及び第４号に該当します。

○各様式の担当者名と連絡先一覧
様式番号第１号第２号の１
第２号の２
第２号の３
第２号の４

所属部署・担当者名
教育企画課・岡本教育企画課・岡本教育企画課・岡本教学課・平原
教育企画課・岡本

電話番号082‐225‐6312
082‐225‐6312
082‐225‐6312
082‐225‐6272
082‐225‐6312

電子メールアドレス
academic-planning@eikei.ac.jp
academic-planning@eikei.ac.jp
academic-planning@eikei.ac.jp
academicaffairs@eikei.ac.jp
academic-planning@eikei.ac.jp○添付書類※ 以下の事項を必ず確認し、必要な書類の□にレ点（☑）を付けた上で、これらの書類を添付してください。
（設置者の法人類型ごとに添付する資料が異なることに注意してください。）「⑴実務経験のある教員等による授業科目の配置」関係☑

実務経験のある教員等による授業科目の一覧表《省令で定める単位数等の基準数相当分》☑

実務経験のある教員等による授業科目の授業計画書（シラバス）《省令で定める単位数等の基準数相当分》「⑵-①学外者である理事の複数配置」関係☑

《一部の設置者のみ》大学等の設置者の理事（役員）名簿「⑵-②外部の意見を反映することができる組織への外部人材の複数配置」関係□ 《一部の設置者のみ》大学等の教育について外部人材の意見を反映することができる組織に関する規程とその構成員の名簿「⑶厳格かつ適正な成績管理の実施及び公表」関係☑

客観的な指標に基づく成績の分布状況を示す資料☑

実務経験のある教員等による授業科目の授業計画書（シラバス）《省令で定める単位数等の基準数相当分》【再掲】その他□《私立学校のみ》経営要件を満たすことを示す資料☑

確認申請を行う年度において設置している学部等の一覧

様式第２号の１－①【⑴実務経験のある教員等による授業科目の配置】※大学・短期大学・高等専門学校は、この様式を用いること。専門学校は、様式第２号の１－②を用いること。
学校名
設置者名

叡啓大学
広島県公立大学法人

１．「実務経験のある教員等による授業科目」の数

学部名

学科名

ソーシャルシス
テムデザイン学部

ソーシャルシス
テムデザイン学
科

実務経験のある教員等による
夜間･授業科目の単位数
通信
学部
制の 全学
等
専門
場合 共通
合計
共通 科目科目
科目
夜・
通信

26

26

（備考）

２．「実務経験のある教員等による授業科目」の一覧表の公表方法
https://www.eikei.ac.jp/admissions/scholarship/

３．要件を満たすことが困難である学部等
学部等名（困難である理由）

なし

省令
で定める
基準
単位数

13

配
置
困
難

様式第２号の２－①【⑵-①学外者である理事の複数配置】※ 国立大学法人・独立行政法人国立高等専門学校機構・公立大学法人・学校法人・準学校法人は、この様式を用いること。これら以外の設置者は、様式第２号の２－②を用いること。
学校名
設置者名

叡啓大学
広島県公立大学法人

１．理事（役員）名簿の公表方法
https://www.pu-hiroshima.ac.jp/soshiki/47/10-member.html

２．学外者である理事の一覧表
常勤・非常勤の別

前職又は現職

非常勤

広島県教育委員会
理事(非常勤)非常勤

社会福祉法人丘の上福祉会 理事長

（備考）

任期

担当する職務内容
や期待する役割

令和 5 年 4
月 1 日～令高大接続・教育改革
和7年3月31 日
令和 5 年 4
月 1 日～令法人運営・産学連携
和7年3月
31 日

様式第２号の３【⑶厳格かつ適正な成績管理の実施及び公表】
学校名
設置者名

叡啓大学
広島県公立大学法人○厳格かつ適正な成績管理の実施及び公表の概要
１．授業科目について、授業の方法及び内容、到達目標、成績評価の方法や基準その他の事項を記載した授業計画書(シラバス)を作成し、公表していること。
（授業計画書の作成・公表に係る取組の概要）
各年度に開講する授業科目の授業計画書（シラバス）は、授業科目名、担当教員氏
名、単位数、必修・選択の別、開講学年、開講学期、授業概要（学習内容）と方法、教育目標（育成するコンピテンシーを含む）、各回の授業計画、成績評価方法、教科書、参考書、履修条件、関連科目等を記載して、授業科目の担当教員が作成し、インターネットにより大学ホームページで公表している。

授業計画書の公表方法

大学ホームページにて公表（https://www.eikei.ac.jp/academics/curriculum/）

２．学修意欲の把握、試験やレポート、卒業論文などの適切な方法により、学修成果を厳格かつ適正に評価して単位を与え、又は、履修を認定していること。
（授業科目の学修成果の評価に係る取組の概要）
学期中や学期末のレポート、演習課題、プレゼンテーション、試験、グループワー
クへの参画等授業への貢献などを対象として、対象ごとにあらかじめ定めた評点の割合により、学問的知識の理解度とコンピテンシー修得度を統合して評価し、合格と判定された者に単位を与える。
各授業科目の評価方法は、シラバスに記載している。

３．成績評価において、ＧＰＡ等の客観的な指標を設定し、公表するとともに、成績の分布状況の把握をはじめ、適切に実施していること。
（客観的な指標の設定・公表及び成績評価の適切な実施に係る取組の概要）
学生の学修意欲を高めるとともに、教育の質保証と学生支援に資することを目的としてＧＰＡ（グレード・ポイント・アベレージ）を導入している。
ＧＰＡは、５段階評価によって成績認定される授業科目であって、卒業要件に算入できる授業科目を対象とし、クォーターＧＰＡ及び通算ＧＰＡを算出し、学生に通知している。
ＧＰＡ算出方法は、学生便覧に記載し、大学ホームページで公表している。

客観的な指標の算出方法の公表方法

学生便覧へ記載し、大学ホームページで公表（https://www.eikei.ac.jp/att/00023_02149_010.pdf）

４．卒業の認定に関する方針を定め、公表するとともに、適切に実施していること。
（卒業の認定方針の策定・公表・適切な実施に係る取組の概要）
原則、４年以上在学し（休学の期間は在学期間に含まない。）、必要な単位数を修得した者について、卒業を認定することとしており、その旨を学則で定めている。
また、卒業認定・学位授与の方針（ディプロマ・ポリシー）を定め、ホームページで公表している。
卒業の認定は、教員会議の審議を経て学長が決定する。

卒業の認定に関する方針の公表方法

大学ホームページで公表（https://www.eikei.ac.jp/academics/policy/）

様式第２号の４－①【⑷財務・経営情報の公表(大学・短期大学・高等専門学校)】※大学・短期大学・高等専門学校は、この様式を用いること。専門学校は、様式第２号の４－②を用いること。

叡啓大学
広島県公立大学法人

学校名
設置者名

１．財務諸表等
財務諸表等
貸借対照表
収支計算書又は損益計算書
財産目録
事業報告書
監事による監査報告（書）公表方法
https://www.pu-hiroshima.ac.jp/soshiki/46/09zaimuinf.html
https://www.pu-hiroshima.ac.jp/soshiki/46/09zaimuinf.html(公立大学のため該当なし)
https://www.puhiroshima.ac.jp/soshiki/47/gyomureports.html
https://www.pu-hiroshima.ac.jp/soshiki/46/09zaimuinf.html

２．事業計画（任意記載事項）
単年度計画（名称：広島県公立大学法人令和６年度年度計画

対象年度：令和６年度）

公表方法：https://www.pu-hiroshima.ac.jp/soshiki/47/plan.html
中長期計画（名称：広島県公立大学法人第三期中期計画

対象年度：令和元～６年度）

公表方法：https://www.pu-hiroshima.ac.jp/soshiki/47/chu-keikaku.html

３．教育活動に係る情報（１）自己点検・評価の結果
公表方法：開学４年目のため記載不要（２）認証評価の結果（任意記載事項）
公表方法：(記載省略)

（３）学校教育法施行規則第 172 条の２第 1 項に掲げる情報の概要①教育研究上の目的、卒業の認定に関する方針、教育課程の編成及び実施に関する方針、入学者の受入れに関する方針の概要
学部等名 ソーシャルシステムデザイン学部
教育研究上の目的（公表方法：大学ホームページの教育理念に公表）
https://www.eikei.ac.jp/about/philosophy/（概要）
社会を俯瞰する視野を持ち、他者との協働のもと、文理の枠を越えた知識やスキルを組み合わせて課題の解決を図り、新たな価値を創り出すことのできる人材を育成し、地域から国際社会まで広く貢献することを目的とする。

卒業の認定に関する方針（公表方法：大学ホームページのディプロマ・ポリシーに公表）https://www.eikei.ac.jp/academics/policy/）（概要）
本学の目指す人材育成を実現するため、次のコンピテンシー（資質・能力）を身に付けたと認められるものに学位を授与する。
〇 幅広い教養を基盤とする複眼的・多角的な視野を養い、グローバルな視点から将来を見通し、概念的思考力などを用いて、社会の変化がもたらす本質的な課題を発見する力（先見性）〇 デジタルリテラシーを基盤に、探究心を持って新しい情報や知識の収集・調査・分析を行い、論理的思考力などを用いて、統合的な解決策を戦略的に立案する力（戦略性）〇 個人や社会の多様性を尊重し、外国語能力やコミュニケーション力を駆使して、異なる文化・価値観等を有する他者とも相互に信頼関係を構築し、協働する力（グローバル・コラボレーション力）〇 リーダーシップを持って何事にも主体的・積極的にチャレンジし、困難に直面してもあきらめずに最後までやり抜くことを通じて、物事を実行する力（実行力）〇 高い志と倫理観を持ち、生涯にわたって学び続ける姿勢を通じて、自己を高める力（自己研鑽力）教育課程の編成及び実施に関する方針（公表方法：大学ホームページのカリキュラム・ポリシーに公表）https://www.eikei.ac.jp/academics/policy/）〇

知識・スキルの「修得」と「実践」で構成するカリキュラム体系
本学の教育課程は、卒業認定・学位授与方針（ディプロマ・ポリシー）に定めたコンピテンシー（資質・能力）を身に付けられるよう、「リベラルアーツ科目」・「基本ツール科目」・「実践英語」による知識・スキルの「修得」と、「課題解決演習」と「体験・実践プログラム」による「実践」を、学生の課題意識や学修状況に応じて履修し、学士力を培うカリキュラム体系とする。
〇 ウィンドウの設定による学修リベラルアーツ科目については、実社会における課題に対して、国際社会全体の持続可能な開発目標として設定されているＳＤＧｓの１７のゴールを念頭に置きながら、複眼的・多角的視野やグローバルな視点から将来を見通すことのできる力などを養うため、学生が各自の興味・関心に応じて、課題を見る際の視点となる「ウィンドウ」を選択し、各ウィンドウのテーマに有用な知識を修得できるカリキュラム構成とする。
〇 実践的なグローバル・コラボレーション力の育成
実践的な英語カリキュラムや日英２か国語での授業履修、海外留学や海外体験プログ
ラムなどを通して、グローバルに活躍し、多様な人々と協働できるコミュニケーション力を身に付けさせるとともに、海外から積極的に留学生を受け入れ、留学生と日本人学生が共に学び、切磋琢磨することにより、多様性を尊重し、異なる価値観等を有する他者とも相互に信頼関係を構築し、協働する力を涵養する。

〇

実社会の多様な主体と連携した実践的な教育の導入
実社会で生じている課題を教育に積極的に取り入れていくことができるよう、企業やＮＰＯ、国際機関、地方公共団体など学外の様々な主体と恒常的に連携を行うプラット
フォームを構築し、企業等の多様な主体と連携した実践的な課題解決演習を行うことにより、本質的な課題を発見する力、統合的な解決策を戦略的に立案する力や、最後までやり抜く実行力を養うとともに、海外を含む実社会をフィールドとした体験・実践プログラムを展開し、多様性を尊重して協働する力や実行力を養う。

入学者の受入れに関する方針（公表方法：大学ホームページのアドミッション・ポリ
シーに公表 https://www.eikei.ac.jp/academics/policy/）（概要）【求める学生像】〇 国内外の様々な文化、歴史、社会や国際関係に強い関心と探究心があり、他者と積極的にコミュニケーションを行いながら学ぶ意欲がある者〇 将来を見据え、目的意識を持って学修に取り組み、自らの能力の向上を目指す者〇 高校までの学習で基本的な学力を身に付け、幅広い視野を持って自ら先頭に立ち、他者を巻き込んで様々な課題に取り組み、社会に貢献しようと考えている者【入学者に求める資質・能力・意欲】〇 基本的な学力〇 幅広い視野〇 国内外の様々な文化、歴史、社会や国際関係への強い関心と探求心〇 学ぶ意欲〇 自らの能力の向上を目指す意欲〇 社会貢献意欲〇 将来を見据え、目的意識を持って学修に取り組もうとする姿勢〇 他者と積極的にコミュニケーションを行う姿勢〇 自ら先頭に立ち、他者を巻き込んで様々な課題に取り組もうとする姿勢②教育研究上の基本組織に関すること
公表方法：https://www.eikei.ac.jp/about/disclosure/③教員組織、教員の数並びに各教員が有する学位及び業績に関すること
a.教員数（本務者）
学長・副学長

学部等の組織の名称
－

教授

准教授

講師

計

－

1人

ソ ー シ ャル シ ステ ム デザイン学部
ソ ー シ ャル シ ステ ム デザイン学科
産学官連携・研究推進センター

助手
その他

助教

－
－
－

1人

10 人

12 人

3人

0人

0人

25 人

10 人

12 人

3人

0人

0人

25 人

2人

0人

0人

0人

0人

2人

b.教員数（兼務者）
学長・副学長

学長・副学長以外の教員

計0人

各教員の有する学位及び業績（教員データベース等）

11 人

11 人

公表方法：https://www.eikei.ac.jp/academics/researcher/c.ＦＤ（ファカルティ・ディベロップメント）の状況（任意記載事項）④入学者の数、収容定員及び在学する学生の数、卒業又は修了した者の数並びに進学者数及び就職者数その他進学及び就職等の状況に関すること
a.入学者の数、収容定員、在学する学生の数等
学部等名ｿｰｼｬﾙｼﾃﾑﾃﾞｻﾞ
ｲﾝ学部

入学定員
（a）

入学者数
（b）

b/a

収容定員
（c）

在学生数
（d）

d/c

編入学
定員

編入学者数

100 人

80 人

80％

400 人

340 人

85％

－人

－人

人

人％

人

人％

人

人

合計

100 人
80 人 80％400 人
340 人 85％
－人
－人
（備考）
入学定員は、春入学者(80)・秋入学者(20)の合計数であり、入学者数は、令和６年度春入学生のみ)を記載（在学生の在籍率（d/c）も、令和 6 年 4 月入学まで）。

b.卒業者数、進学者数、就職者数
学部等名

就職者数
（自営業を含む。）
人人人（100％）（％）（％）
人 開学 4 年度のため記載不要
人
人（100％）
（％）
（％）
人
人
人
合計
（100％）（％）（％）（主な進学先・就職先）（任意記載事項）
（備考）

卒業者数

進学者数

その他
（
（（人％）人％）人％）

c.修業年限期間内に卒業する学生の割合、留年者数、中途退学者数（任意記載事項）
学部等名

合計

修業年限期間内卒業者数人
人（100％）（％）
人
人（100％）（％）
人
人（100％）
（％）

入学者数

留年者数
（（（人％）
人％）
人％）

中途退学者数（（（人％）
人％）
人％）

その他（（（人％）人％）
人％）

（備考）

⑤授業科目、授業の方法及び内容並びに年間の授業の計画に関すること（概要）各年度に開講する授業科目の授業計画書（シラバス）は、授業科目名、担当教員氏名、単位数、必修・選択の別、開講学年、開講学期、授業概要（学習内容）と方法、教育目標（育成するコンピテンシーを含む）、各回の授業計画、成績評価方法、教科書、参考書、履修条件、関連科目等を記載して、授業科目の担当教員が作成し、大学ホームページで公表している。

⑥学修の成果に係る評価及び卒業又は修了の認定に当たっての基準に関すること（概要）学生の学修意欲を高めるとともに、教育の質保証と学生支援に資することを目的としてＧＰＡ（グレード・ポイント・アベレージ）を導入している。
ＧＰＡは、５段階評価によって成績認定される授業科目であって、卒業要件に算入できる授業科目を対象とし、学期ＧＰＡ及び通算ＧＰＡを算出している。ＧＰＡ算出方法は、大学ホームページで公表している。
学部名

学科名

ソーシャルシステ ソーシャルシステ
ムデザイン学部
ムデザイン学科
ＧＰＡの活用状況（任意記載事項）

卒業に必要となる単位数

ＧＰＡ制度の採用（任意記載事項）

履修単位の登録上限（任意記載事項）

有・無

１学期当たり 10 単位

124 単位公表方法：（記載省略）

学生の学修状況に係る参考情報
公表方法：（記載省略）（任意記載事項）⑦校地、校舎等の施設及び設備その他の学生の教育研究環境に関すること
公表方法：https://www.eikei.ac.jp/about/public_relations/

⑧授業料、入学金その他の大学等が徴収する費用に関すること
学部名

学科名

ｿｰｼｬﾙｼｽﾃﾑ ｿｰｼｬﾙｼｽﾃﾑ
ﾃﾞｻﾞｲﾝ
ﾃﾞｻﾞｲﾝ
学部
学科

授業料
（年間）

入学金

535,800 円

282,000 円〔県内〕
394,800 円
〔県外〕

円

円

円

円

円

円

円

その他

備考（任意記載事項）⑨大学等が行う学生の修学、進路選択及び心身の健康等に係る支援に関すること
a.学生の修学に係る支援に関する取組（概要）【修学支援（ポート制度）】〇 1 年生から４年生までの学生約 40 人（１学年 10 人）のグループを 10 程度編成し、各ポートを担当する教員２～３名を配置して、学修の進捗状況の確認や、履修に対するアドバイス、単位取得状況やコンピテンシーの獲得状況を確認するなどの支援を行っている。
【経済的支援】〇 家庭の経済状況や不測の災害等による家計急変のため、授業料の納入が著しく困難な学生で、学力基準要件を満たす学生（留学生を含む）に対し、授業料の減免や徴収猶予措置を講じている。
〇 独立行政法人日本学生支援機構や地方公共団体、公益財団法人等の奨学金制度について周知するとともに、必要に応じ説明・相談等を行っている。
b.進路選択に係る支援に関する取組（概要）【キャリアデザインオフィスの設置】
学生の多様なキャリアデザインをサポートするため、キャリアデザインオフィスを設置
し、教員（２名：兼任）・事務職員（２名）・キャリアアドバイザー（１名）を配置している。
学生がキャリアに関する書籍等の閲覧や職員やキャリアメンターと談話するためのオープンスペースやキャリアアドバイザーとの面談室、企業等とオンライン面接ができる Web 会議ブースを備えている。
【具体的な支援内容】○キャリアガイダンスの実施
就職活動に必要な情報を周知するため、職員や外部就職支援業者によるキャリアガイダンスや業界説明会を実施している。
○キャリアアドバイザー面談
３年生を対象とした個別ヒアリングを実施し、学生の修学状況や進路希望状況、インターンシップの実施状況やニーズを把握し、必要に応じてキャリアメンターなどの外部人材や関係機関につなげるなど、キャリアデザインの実現を支援している。
○コーチングの実施
学生が卒業後の進路イメージを明確化し、ディプロマ・ポリシーとしている５つのコンピテンシーの獲得に向けて着実かつ計画的に適切な学修を進めていけるよう、一人一人の学生に寄り添いながら支援するため、コーチングスキルを備えた外部者に委託し、１・２年生を対象にコーチングを行っている。
○イブニングラウンジの開催
学生のロールモデルとなる社会で活躍中の第一人者を招き、起業家、実業家、グローバル人材等の視点による社会経済の“今”、“潮流”を学び、未来を創造するウェルビーイ
ングな働き方、生き方を学ぶことを目的とした「イブニングラウンジ」を定期的に開催している。
○キャリアメンター制度
社会の第一線で活躍する社会人の方々にキャリアメンターとして登録してもらい、学生が描く卒業後の多様なキャリアパスの実現に向けて、個別にキャリア設計に関するアドバイスを受けられる制度を導入している。学生は、進路に係る相談内容について、キャリアメンターの方の経験等を踏まえた助言を受けることができる。
c.学生の心身の健康等に係る支援に関する取組（概要）【心身の健康の支援（学生相談室・保健室）】〇 学生が抱える悩みや問題について、相談・助言し、学生生活を円滑に過ごせるよう支するため、相談室長、学生相談員、学生カウンセラー（非常勤）を構成員とする学生相談室を設置している。
学業、学生生活の困りごと、経済的問題等あらゆる相談に対応し、必要に応じてポート担当教員等と連携して支援している。
〇 学校保健安全法に基づく定期健康診断（毎年１回）を、全学生に実施している。
○ 学校医（非常勤）、看護師免許を有する保健担当職員を採用し、心身の健康に関する相談や学生が学内で発病・負傷した時の処置を行い、必要に応じ医療機関の紹介等を行っている。
また、月に１回、学校医による健康相談を実施している。
【障害者に対する合理的配慮】〇 身体障害、精神障害（発達障害を含む。）等の障害により、本学において教育を受け、学生生活を過ごすに当たり、長時間又は一時的に相当な制限を受ける者で、本人が 支援を受けることを希望し、かつ、その必要性を認めた学生に対して、可能な範囲で配慮を行う。

⑩教育研究活動等の状況についての情報の公表の方法
公表方法：https://www.eikei.ac.jp/about/disclosure/（別紙）※ この別紙は、更新確認申請書を提出する場合に提出すること。
※ 以下に掲げる人数を記載すべき全ての欄について、該当する人数が1人以上10人以下の場合には、当該欄に「－」を記載すること。該当する人数が0人の場合には、「0人」と記載すること。
学校コードF134210111926

学校名

叡啓大学

設置者名

広島県公立大学法人

１．前年度の授業料等減免対象者及び給付奨学生の数前半期
支援対象者（家計急変による者を除く）

内
訳

後半期

年間

28人

27人

第Ⅰ区分

12人

12人

第Ⅱ区分

7人

7人

第Ⅲ区分

9人

9人

55人

家計急変による支援対象者（年間）0人

合計（年間）

55人（備考）※ 本表において、第Ⅰ区分、第Ⅱ区分、第Ⅲ区分とは、それぞれ大学等における修学の支援に関する法律施行令（令和元年政令第４９号）第２条第１項第１号、第２号、第３号に掲げる区分をいう。
※ 備考欄は、特記事項がある場合に記載すること。

２．前年度に授業料等減免対象者としての認定の取消しを受けた者及び給付奨学生認定の取消しを受けた者の数（１）偽りその他不正の手段により授業料等減免又は学資支給金の支給を受けたことにより認定の取消しを受けた者の数
年間

0人（２）適格認定における学業成績の判定の結果、学業成績が廃止の区分に該当したことにより認定の取消しを受けた者の数

右以外の大学等

短期大学（修業年限が２年のものに限り、認定専攻科を含む。）、高等専門学校（認定専攻科を含む。）及び専門学校（修業年限が２年以下のものに限る。）

年間修業年限で卒業又は修了できないことが確定

前半期

後半期

0人

修得単位数が標準単位数の５割以下（単位制によらない専門学校にあっては、履修科目の単位時間数が標準時間数の５割以下）

0人

出席率が５割以下その他学修意欲が著しく低い状況

0人「警告」の区分に連続して該当2人

計2人

（備考）

※備考欄は、特記事項がある場合に記載すること。

上記の（２）のうち、学業成績が著しく不良であると認められる者であって、当該学業成績が著しく不良であることについて災害、傷病その他やむを得ない事由があると認められず、遡って認定の効力を失った者の数
右以外の大学等

短期大学（修業年限が２年のものに限り、認定専攻科を含む。）、高等専門学校（認定専攻科を含む。）及び専門学校（修業年限が２年以下のものに限る。）

0人 前半期

年間後半期（３）退学又は停学（期間の定めのないもの又は３月以上の期間のものに限る。）の処分を受けたことにより認定の取消しを受けた者の数
退学

0人

３月以上の停学

0人

年間計0人

（備考）

※備考欄は、特記事項がある場合に記載すること。

３．前年度に授業料等減免対象者としての認定の効力の停止を受けた者及び給付奨学生認定の効力の停止を受けた者の数停学（３月未満の期間のものに限る。）又は訓告の処分を受けたことにより認定の効力の停止を受けた者の数
３月未満の停学

0人

訓告

0人

年間計0人

（備考）

※備考欄は、特記事項がある場合に記載すること。

４．適格認定における学業成績の判定の結果、警告を受けた者の数
右以外の大学等

短期大学（修業年限が２年のものに限り、認定専攻科を含む。）、高等専門学校（認定専攻科を含む。）及び専門学校（修業年限が２年以下のものに限る。）

年間

前半期

修得単位数が標準単位数の６割以下（単位制によらない専門学校にあっては、履修科目の単位時間数が標準時間数の６割以下）

0人

ＧＰＡ等が下位４分の１

2人

出席率が８割以下その他学修意欲が低い状況

0人

計2人

（備考）

※備考欄は、特記事項がある場合に記載すること。

後半期