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Vo l .

2023.9キャンパス通信巻頭

Webサイトでも「ND VOICE」配信中

特集

ND VOICEND VOICEでは、毎号注目のND生をご紹介。
近年注目されている「メタバース」
京都ノートルダム女子大学でも、新技術に挑戦する学生が活躍しています！
マジエスポワール

メタバースチーム「MAGIE ESPOIR」で活動する皆さんにお話を伺いました。

メタバースイベント開催

P - 1グランプリ

未知から挑むメタバース※イベントで利用したメタバース空間「 会える」をキーワードに広がる可能性

生 活環 境 学 科 3 年 次 生 T.W.さん・こども教育学科 3年次生 C.T.さん

初めてのことだらけのメタバース アイデアで地 域 創 生を叶える

ビジネスアイデアコンテストで入賞
社 会 情 報 課 程 1年 次 生 H.O.さん・N.M.さん

会うことができる

悔しさが応募のきっかけに、アイデアを形にすること、

メタバース

今だからこそ広がる可能性

わくわくするアイデアを考えよう

やりきること私たちは2022年度に発足したメタバース

今は対面授業も復活し、実際に会ってコ「P-1グランプリ」は、地方創生につながこのプランを考える中で、たくさんの試行

チーム「MAGIE ESPOIR（マジエスポワー

ミュニケーションを取れることが一層貴重だとる新規ビジネスを企画する、
ビジネスアイ

錯誤がありました。
ビジネスモデルや地域

ル）」です。
メタバースとは、
インターネット上感じます。
これまでは学内向けのイベントがデアコンテストです。兵庫県洲本市の地方の魅力・イベントの周知方法、提案のネーミに構築された仮想空間のこと。
最近ではよく多かったのですが、これからは学外向けのイ

創生を叶えることを目的に、Web3.0をングに至るまで、どれも考え抜いたもので取り沙汰されるメタバースですが、どうぶつ

ベントにも力を入れていく予定です。
メタバー

使ったビジネスを考えることが課題でした。

す。特に印象に残っているのは、発表本番の森やMinecraftなどのゲームでおなじみ

スの強みは、離れているところからもアクセ

私たちはメタバース内のまち歩き体験をお前日にプレゼンテーション内容を大幅に見のもので、知らず知らずのうちに皆さんも一スができ、自分の顔をカメラに映すのではなに換えることができる「まち歩き
金（NFT ）

直ししたこと。
それまでにもサークルの先輩

度は触れたことがあるかもしれません。

く、アバターを使用して気楽にコミュニケー

でお宝ゲット！」をテーマに発表し、決勝に方や先生からアドバイスをいただいて練習発足のきっかけは社会情報課程の濱中先ションをとれることです。
この強みを活かし

残った５組のうち2位に入賞することがでしていましたが、提案内容にふさわしい、面生からメタバースを用いたイベントをしてみなて、今後はオープンキャンパスでのイベント

きました。

白いプレゼンテーションにするため、急遽

いかと声をかけていただいたこと。それまではや、地元の左京ふれあいまつりへの出展、高P-1グランプリに参加するきっかけに二人でコントをすることになりました。発表「メタバース」という言葉は何となく聞いたこと

校での出張模擬授業などさまざまなイベンなったのは、濱中先生との日常会話。地方

資料も大幅見直しして、ギリギリまで準備があっても、全く未知の分野でした。
しかし私

ト・企画を予定しています。

創生に関心があると言いながら、いざ自分した甲斐もあり、良い結果に繋がったと思います。

※

たちは高校3年生のころからZoomを使った

これまでは既存のメタバース空間をそのの出身地の魅力を聞かれた際に答えること

オンライン授業があり、その不自由さや特有のまま活用してイベントを運営することが主ができず、その日の夜に調べて資料にまとしんどさを何度も感じてきました。その経験をでした。
しかしメタバースのサービスを展開

めて先生に送りました。それを見た先生か活かすことができるのではないかと考え、参加する企業の方々からもお声がけをいただくらの紹介で、P-1グランプリへの出場を決めを決意しました。

なかで、私たちの活動や守備範囲をさらにました。

これまで3回イベントを開催しました。
イベ

広げるために自らオリジナルのプロダクト

企画の舞台となった洲本市は温泉街もントの内容はその時々によってさまざまな制作に挑戦していくべきではないかと考えあり、観光資源が豊富ですが、観光客が少テーマを設定しています。第1回のイベントています。
ゆくゆくは、本学キャンパスをメタないことが課題でした。MAGIE ESPOIRの今の目標は、
とにかく何かしら形に残すは、
メタバース空間には入れたものの、お互いバース上に作り、本学に直接来られない方

活動の中でメタバースを扱っていたこともこと。私たちが提案したのはビジネスプランの声が聞こえず、
あえなくZoomに移動……。

に大学の雰囲気を伝えることも可能かもしあり、
メタバースの活用を中心に据え、どので、まだ形のないもの。学生という立場もあ

失敗もありましたが、反省を生かして挑んだれません。
これからもメタバースを軸にチャように地域を活性化できるのか模索しましり、提案したすべては難しくとも、何か一部

2回目のイベントは、先輩と後輩の縦のつな

レンジを続けていきたいです。

た。最終的な提案は、
メタバース上に再現しでも実際に作って具体的なものにできたた洲本市の街並みをゲストに探索してもらら、
もっと可能性が広がると考えています。

い、実際に洲本市で使用可能なクーポンを

洲本市からもこの取り組みについて具体的獲得できるというプラン。
また、
このメタバーに話をしたいと声をかけてもらっています。

ス体験自体もNFT化することができるプラ

今後の洲本市とのプロジェクトにも注目くンにしました。

ださい！

がりに注目し、履修や就活、ゼミなどについて

C.T.さんのアバター

T.W.さんのアバター

N.M.さんのアバター

H.O.さんのアバター

自由に話すというテーマで開催しました。
学
生同士のつながりが薄くなっていた時期に、聞きたかったことを聞くことができたと、たくさんの在学生に喜んでいただけました。

T.W.さん
外部開催のイベント「ARVR・メタバース・web３
セミナー・展示・体験会」にも出展

C.T.さん

H.O.さん

N.M.さんプレゼンは好 評！

※NFT…偽造不可な鑑定書・所有証明書付きのデジタルデータのことを指し、暗号資産（仮想通貨）と同じく、
ブロックチェーン上で発行・取引されるもの。非代替性トークンとも呼ぶ。

0102

キャンパス通信

Vo l .

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実社会につながる「生きた学び」を2024年度に向けて
学部・教育課程を改革

PR

O

FI

LE

神月 紀輔 教授
滋賀大学大学院教育学研究科情報教育専
修 修了、専 門：教 育 工 学・情 報 教 育 、近 著

本学が2023年4月に社会情報課程を開設した理由は、新型コ「新・教育心理学」（ 教育情報出版・共著）

ロナウィルスの感染拡大を機に社会全体のデジタル化・DXが

ND VOICE

メタバースチーム「MAGIE ESPOIR」なったことにあります。
幸いにも本学は1992年から約30年続く情報教育の素地があり、他大学に比べ比較的早くに開設することができました。
2024年度には、社会情報課程にて高等学校教諭一種免許状
さらに現代人間学部の既存3学（情報）が取得可能※になり、科のリニューアルを図ります。

03 T O P I C

2024年度に向けて
学部・教育課程を改革

学長補佐
こども教育学科 社会情報課程（兼）神月 紀輔 教授

05

学 生 I N T E RV I E W

小児医療ボランティア（実践講座）

こども教育学科
英語英文学科

特別支援教育ゼミ

上田 桜子さん

国際日本文化学科

松本 しのぶさん※ただし、文部科学省の審査の結果、予定している教職課程の開設時期等が変更となる可能性があります。

AI・情報社会に応える
新たな教職課程を開設

07 S T U DY A B R O A D

留学体験記

卒業後のキャリアを意識した
現代人間学部リニューアル
2024年度には、現代人間学部3学科のリニューアルを予定しどうつながるのか具体的にイメージできることです。生活環境
学科では専門領域に特化した職業体験やコンテストへの参加など、実社会に活かせる学びを提供します。
また、心理学科では
従来の2コースと関連付けながら多様な関心に合わせた5つのモデルを示し、学びとキャリアがつながるように意識しています。
こども教育学科においても、実習をはじめとした現場でのリ

2023年に新設した社会情報課程において、高等学校教科「情たいか深く考える機会を用意しています。本学の特長である学報」に関する教職課程の設置を予定しています。本学の社会情

生と教員の距離の近さを活かし、学生のニーズをくみ取りなが報課程の特長は、より生活に密着した情報の科目を配置していら、社会につながる学びを提供していく考えです。

キル・リテラシーを、より身近な視点から育むことができる情報科女性教員の養成を目指しています。情報科教員の女性の割

生活環境学科暮らしのすべてを多角的に学ぶ
1年次に6つの分野を幅広く知ったうえで2年次からプレインターン

シップやコンテストに参加。
実践的に学びながら専門性を高めます。

食住社会に直結する学びを提供し学生に誇りを持ってもらいたい

●
●

●
●

●
●

ファッションが好き ● パーソナルカラーを分析
その人らしい服装の提案 など
お菓子作り・料理が好き
食育への関心 など
インテリアや家具が好き
マイホームへの関心 など●

料理をSNSで発信●

心地よい空間づくり家族● 家族が抱える問題への関心● 男女平等・LGBT＋を知る ● これからの家族の形を考える など

福祉● 社会で困っている人を助けたい● 高齢者も快適
な社会づくり ● 障がいを持つ人との共同作業 などています。各学科に共通しているのは、大学での学びが社会にアルな体験を重視しており、学生たちに将来どんな先生になりること。
これからのAI・情報社会において必須の力となる情報ス

現代人間学部
リニューアルの特長衣

加速し、それらに資する人材育成が大学に求められるように

01 巻 頭 特 集

2024年度からスタート！

学長補佐
こども教育学科
社会情報課程（兼）● これから必要な金額を知る
生活経営と、
どのような影響があるの？
・
経済
関係 など

●
●

円安や円高になる
家族の形とお金の心理学科

心理学 キャリアの5つの学びモデルから選べる
将来の夢や好きなものを形にしていく５モデル。心理学の体験的な学びを通して、社会で生きる力と専門性を身につけます。
心理専門職

心理
カウンセリングコース

こども心理サポート
対人コミュニケーション心理
メディア・ファッション・カルチャー心理

社会・ビジネス
心理コース

ビジネスリサーチ心理

合は低く、質の高い情報科教員の養成は喫緊の課題です。生活09 研 究 者インタビュー
英語英文学科

喜多 容子 准教授

国際日本文化学科

岩崎 れい 教授に密着した情報の活用について、次の世代に伝えられる教員を

今回の教職課程開設や学部リニューアルに共通するのは、本学育てることで、学校現場の課題解決につなげられると考えていで学ぶ学生が大学での学びを将来の仕事や生き方に活かしてます。

ほしいという切実な願いです。今でも、クラブサークルやゼミでの社会貢献などにおいて、学生たちはひたむきに取り組み、「大10 N Dと社 会

N Dの本

13

Events Diary

15

NEWS

17

I N F O R M AT I O N

18SCHEDULE

コース・幼児教育コースのどちらを選択しても、特別支援に関する教育は受けることができます。

一方で、社会に出る段階で消極的になったり、
自信がなかったり1年次前期する姿も見てきました。今回の社会情報課程や現代人間学部の改革によって、実社会につながる「生きた学び」
を深められると考えています。学生の皆さんには、本学での学びに誇りを持って取り組んでもらい、
さらに自信を持って社会に飛び立ってほしいです。
そのために、教職員は精一杯の援助をしていきたいと覚

小学校
幼稚園
保育園

自分の

適性を見極め
進路を決定

1年次後期以降
初等教育
コース
幼児教育
コース

資 格・免 許 取 得へ

12

1年次前期に小学校・幼稚園・保育園でフィールド研修を体験することで、自分に合ったコースを選ぶことができます。初等教育

特別支援教育先 生たちに聞いてみた

1年次前期にすべての教育機関について学び、自身の進路を決定

フィ ー ル ド 研 修

03

11

学」
という枠の中では一定の成果を上げているように思います。

こども教育学科

悟しています。
これからの学生の活躍にぜひご期待ください。

04

学生 I N T E RV I EW
病気で学校に行けない子どもたちのために楽しく学べる企画を実施
小児医療ボランティア（実践講座）

本学では、さまざまな活動で学生が活躍しています。
ゼミや授業での活動から個人での活動まで、幅広くご紹介します。

前年に受講した「病児の発達と支援」の中で、病気により学校に行けない子ど

フードロスをテーマに、キッチンカーを運営しています。
きっかけは、中華料理店

もがいることと、
その苦しさを知り、小児医療ボランティアに参加しました。
このでアルバイトをしていたときに高級食材が大量に廃棄されている現状を知った

ボランティアは京都府立医科大学と院内学級である京都市桃陽総合支援学こと。
お客様に美味しく食べて頂くと同時に、
フードロスについて考えてもらえ校と連携し、入院中の子どもたちに向けて、病気の状態や心身の成長にあわせればと思い、生産者様や直売所様からB品を頂き、商業施設などで月に1回ほた遊びや学習支援を行うものです。直接訪問できない

ど調理・販売しています。
フードロスの実態を学生として社会に発信するととも中、見て楽しい・作って楽しい理科の実験や、大学の施に、生産者さんの廃棄コストやストレスを減らすことが設を利用した謎解き探索ゲームを企画し、子どもたちできます。社会の厳しさ、お金を生み出す難しさ、思いと一緒に楽しく学ぶことが出来ました。
この経験を活を伝える難しさなど、大変なことも多いですが、学生でかして、今後も小児医療ボランティアの活動に励みた
いと考えています。

A

心理学科
3年次生
3年次生

英語英文学科 4年次生
S.U.さん

ある今しかできないことに真剣に取り組んでいます！

H.N. さんコロナ禍で工夫したことを教えて！

どのようにキッチンカーを運営しているの？

病院に行けなかったので、オンラインでも楽しめる企画を考えました。制作キットを用意して、事前に病院に送付するなど、手探りでしたが様々な工夫を凝らしました。

農家さんのキッチンカーにご一緒させていただくこともあります。最近は祇園祭や本学のオープンキャンパスに出店しています。見かけられた際は是非お立ち寄りください ^^A

読者へのメッセージをどうぞ

やりがいを感じた瞬間は？

A

訳あり食材で作る美味しい料理がフードロス解決への第一歩に準備は大変だったのですが、Zoom越しの子どもたちの喜んだ
顔や振り返りシートを通して、とても楽しんで貰えたことが伝わってきて本当に嬉しかったです。

A

現在は私一人で運営しているこのキッチンカーを、本学で継承したいと考えています。何かに挑戦してみたい方、賛同して下さる方、ご興味がある方は是非！

2023年3月に本学で「日本教育情報学会特別支援教育AT研究会」が開催されま私は中学・高校で茶道部に所属しており、大学でも裏千家茶道部に入部しましした。全国から特別支援教育に関心のある教員や学生が集まり、支援技術（AT）

た。
3年次生で
「裏千家学生茶道研究会（通称：裏研）」の評議員となり、その裏研やICTを活用した教育実践の研究について交流を行いました。
2年次生の時に先で毎年開催されていた「ひな祭り茶会」の実行委員長に任命されました。
同じ茶輩方の発表を見て自分もやりたいと思いました。
また、現職の先生や、他大学の学道部で評議員となった同級生と、他大学の評議員と一緒に準備を進め、2023年

生から様々なアドバイスをいただき卒論に活かしていけたらと考え、今回の研究

2月28日の開催当日は京都市内の幼稚園児を招き、雛人形の見学と茶席でおも発表に参加しました。資料の準備やプレゼンの練習だけでなく、前日からの準備

てなしをしました。業躰の方から貴重なお道具の扱い

や当日の片付けまで、とても充実していました。
他の学生や所作を厳しく指導いただき、茶道を学ぶ者として貴や先生方の研究内容ポスターや発表も拝見し、さらに重な経験ができました。
また、企画の代表を担えた事興味を持ったことや、もう少し勉強してみたいと感じたこは、私に大きな成長をもたらしてくれました。

ぎょうていとも出てきました。
今回の学会を終えて、新たな視点から卒論について考えるヒントをいただくことができました。

こども教育学科 4年次生

当日、発表以外にしたことは？

学会発表で得た学びや探求心を特別支援教育の現場へ繋げたい
こども教育学科
特別支援教育ゼミ

05

A

当日は受付や入口付近で誘導を行ったり、学会後は来てくださった学生や先生方を見送り、会場の片付けまで行いました。

将来やりたいことはありますか？

A

裏千家学生茶道研究会について教えて！

A.Y. さんこの学会で学んだことを活かし、教育現場で役立てられるよう特別支援教育に関する知識をさらに深めていきたいです。

A
A

裏千家学生茶道研究会は昭和40年に第15代鵬雲斎大宗匠（当時の御家元）の呼びかけにより発足し、現在は本学を含めた
関西の19大学の茶道部が加盟しています。

特別支援ゼミ 山野絢雅さん

裏千家学生茶道研究会の普段の活動は？

園児と共に学ぶことで新たな発見
3年ぶりのひな祭り茶会を開催

茶道具職人の方々のご協力のもと、加盟大学の茶道部の方向けに「茶杓作り体験」
や「和菓子手作り体験」などの体験を企画・運営しています。

国際日本文化学科 4年次生
S.M.さん06

語学研修で磨いた英語で日本の魅力を発信したい
制 度 アメリカ英語研修

留学先

アメリカ ハワイ大学

試行錯誤で近づく先生になる夢

2023年3月5日〜26日

期 間

海外
インターン
シップ

国 際日本 文 化 学 科 2 年 次 生 A.O. さん

制 度

海外インターンシップB

留学先

オーストラリア ブリスベン

期 間

2023年2月〜2023年3月

英 語 英 文 学 科 3 年 次 生 Y.N. さん

京都ではよく海外からの観光客を見かけます。
日本に来られた観光客も精一杯でした。現地で過ごす中でリスニング

ただ英語を学びに行くのではなく、自身の英語スキルが現地でどのくら研修を希望しました。研修先のハワイは自然豊かなきれいな街で、温なり、3週間の滞在で日常会話ができるほどた。
ブリスベンは南半球にあるため、季節は日本とは反対でしたが、とてに対して、英語で日本の魅力を伝えられるようになりたいと思い、語学力が向上し、段々と英語が聞き取れるようにかい人が多く、楽しく英語を学ぶことが出来ました。

い役に立つのか試したいと思い、海外インターンシップに参加しましにまで成長しました。

ハワイに着いて最初の頃は、現地の人の英語が全く分からず、伝えるのも過ごしやすい綺麗な街でした。

教員を目指しているため現地の小学校をインターンシップ先に選択。先生のサポートをする中で生徒たちに教えることの楽しさを実感出来ました。英語での授業は言葉が通じない
ことや思うようにいかないこともありましたが、担当の先生と相談しながら試行錯誤し、回数を重ねる度により良い授業を行えました。

20 2 2年2月より少しずつ再開した海 外 留 学 。2022年 度は22名の学 生が海 外に飛び立ちました。その中からグローバル英 語コース留 学 制 度ならびに留 学

挑戦と失敗を繰り返して、成長できる

海 外インターンシップ、アメリカ語 学 研 修から帰 国した学 生たちに制 度 グローバル英語コース留学

自分たちの留学生活について報告してもらいました。

留学先イギリス リーズ大学

イギリス

W

リーズ大学

.M

.

実践的な英語の勉強をすることが出来ました。特に仲間と共にドキュメ

ンタリーやショートフィルムを作る授業は、第二言語でコミュニケーな国です。街を歩けば、
まるで複数のラジオがまってからは、慣れない環境下での一人暮らし、言語の壁、幅広い価値ションをとることの難しさを体感できた貴重な経験でした。留学が始流れているかのように様々な言語を耳にしましカナダた。留学先のリーズ大学では、多彩なテーマに観と個性との出会いなど、失敗と挑戦を繰り返しながらも多くの新しい

ついてディスカッションやプレゼン発表に参加。

経験を通して、
自分自身の視野を広げることができました。

アメリカ
ハワイ大学

O.

.
N .Y

アメリカ
カリフォルニア大学

A.
M

A.

海外インターンシップB.H.

オーストラリア ブリスベン

温和な地域の中高一貫校で日本語教師のアシスタントとして仕事体験に参加しました。生徒たちの意欲の高さと、生徒主

体の授業スタイルに驚きました。海外でアメリカ カリフォルニア大学デイビス校

期 間

2022年3月〜2022年9月

留学先のデイビスはアメリカの西側に位置する、自然が多い穏やかなとが大切だと学びました。最初は思うように話せな

キャンプに誘ってくれたりと留学生にも優しい環境でした。

と孤独に感じることもありました。
しかし現地こと。急ぐ場面で意思疎通が難しい部分をアプリで翻訳しようとしたと保護施設のボランティアに挑戦するなど、行

き、「あなたの英語で理解したいからそれを使わず伝えて」と言ってくれました。間違えることは当たり前で、間違っていても自信を持って話すこ

海外
インターン
シップ

期 間

2023年2月〜2023年3月

かったり、相手の話を繰り返し聞いてしまったりの人とコミュニケーションを取るために、動物
動力と責任感が向上したと感じます。

のコミュニケーションには苦労しましたが、現地の人たちに助けてもらいながら、楽しく学ぶことが出来ました。分からないことをそのままにするのではなく、素直に人に助けてもらうことの大切さに気付いたことが一番の成長です。

留 学

多文化の「るつぼ」
トロントで学ぶ英語コミュニケーション
制 度

グローバル英語コース留学

留学先

カナダ トロント大学

期 間

2022年9月〜2023年3月

英 語 英 文 学 科 3 年 次 生 M.W. さん

高校生のころから留学したいと思っていたため、留英 語 英 文 学 科 4 年 次 生 S.A. さん

オーストラリアのブリスベンという気候も人も制 度 グローバル英語コース留学 留学先

留学先で実感したのは、100%正確な英語は求められていないという

ブリスベン

留学先

完璧じゃなくていい、伝わる英語を話せるように場所です。
自習室で勉強している時、現地の人がドーナツをくれたり、

オーストラリアS.

留 学

英 語 英 文 学 科 4 年 次 生 H.M. さん

現地の人の温かさから人に頼ることの大切さを実感

07

2022年4月~2023年3月

充実したサポート奨学金に惹かれ、本学に入学しました。留学したイギリスは多様性の象徴のよう

トロント大学

.
N .H

期 間

英 語 英 文 学 科 4 年 次 生 H.N. さん

入学前から留学を希望しており、留学必修のコースと

制 度

留学体験記

海外研修

1ヶ月単位でクラス替えがあり、どのクラスでも最後の課題はチームご学プログラムが充実している本学に入学しましとにビデオを作って発表するというものでした。英語でのコミュニケー

ダの文化だけでなく他の国の文化を学ぶ機

フレーズや語彙を学ぶことができたので、間違えることを恐れないよう料理をクラス全員で食べに行くこともありまたのでクラスメイトとの仲も深まり、大きな達成感を感じました。

た。留学先のトロントは多文化社会のためカナ会も多かったです。
クラスメイトの国の郷土した。

ションなので上手く伝わらないこともありましたが、間違いから新しいになりました。
チームでどんなビデオにするかを決め、編集までを行っ

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本学の教員は教育研究の成果を国外の学会でも発表しています。
海外で研究発表を行った2名の教員をご紹介します。

国際学会―
CamTESOL Conference

初 等 英 語 指 導 法と 指 導スキルの向 上

本学は地域連携・産学連携をはじめとした社会貢献活動を行っています。

初等英語教育における指導法や教材を開発
未来の英語教育に携わる人材をサポートしていきたい
プノンペン カンボジア工科大学

2023年2月17日〜19日

今号は2023年度から新しくスタートしている取り組みをご紹介します。

ふるさと納税を活用した「DXリカレント講座」
を開講

今回参加したCamTESOLは、
カンボジアでり組んだものです。
これまでに培ってきた実践経開催される国際的な英語教育の学会です。英語

験と学びを繋げ、
自らの専門知識・技能を生かし教育に関わる最新の教育方法、研究成果、教育て研究できることにやりがいを感じています。学

ジタルを活用した大学・高専教育高度化プラン（Plus-DX）」に関西の女子大で唯一採択され、実践について情報を共有する場となっていま

会では、世界中の研究者が英語教育の効果的

2023年4月には『社会情報課程（学部相当）』
を開設しています。

す。今回私は、初等英語指導法と指導スキルのな教授法に関する発表を行っており、とても刺

2022年度のふるさと納税で本学にいただいたご支援を活用し、この教育資源を市民の皆さまや向上に関する研究発表を行いました。
この研究激を受けました。
そして、初等英語教育に携わる

社会人、
地域企業の社員研修等で活用できるよう、『文系女子大学が提案するDXリカレント講座』

は、近年の初等英語教育導入を背景として浮上

未来の教師や本学の学生が、外国語に関する専を開講します。
詳細は巻末のSCHEDULEページをご参照ください。

してきた喫緊の課題「初等英語教育の指導に携門的知識や実践的な指導スキルを習得するたわる人材の育成と支援のための教材開発」に取めの支援に全力を注ぎたいと考えております。

喜多 容子 准教授

英語英文学科

国際言語文化学部所属。
アメリカシアトルパシフィック大学院修了（MA-TESOL）。中学校英語科教員、小・中外国

語コーディネーター、鳴門教育大学講師を経て現職。専門は、英語教育学、異文化理解教育、
ジェンダー教育。

本学は世界30ヶ国以上で教育を展開するノートルダム教育修道女会を母体としていることを背景に、30年以上前から世界標準の情報教育を推進してきました。2021年度に文部科学省の「デ株式会社G-Placeとの産学連携事業「誰もが快適な生理を」心理学科が株式会社G-Place（代表取締役社長 綾部英寿、所在地：京都府長岡京市）と連携し、2023年4月からフェムテック分野での新たな価値創造に取り組んでいます。
この活動は、「誰もが快適な生理を」をテーマに、
ノンポリマーナプキンの使用感や学内でのナプキン設置による学
生の意識変化を調査・分析することにより、女子大学生の月経をめぐるウェルビーイングの向上
および SDGs の実践につながる取り組みで、8月3日開催の『Femtech Japan／Femcare
Japan 2023 in OSAKA』
で調査の途中経過を報告しました。

京都府立南山城支援学校との連携活動：

回年次大会︶

探 究 学 習にお ける 学 校 図 書 館の役 割︵国際図書館連盟 第― IFLA WLIC2022
87

探究学習における日本の学校図書館の取り組みに諸外国からも関心の声が高まる
アイルランド・ダブリン 2022年7月23，26〜29日

地域の方々も自由に利用し読書を楽しむことができ、地域と学校をつなぐ拠点となるような、地域に開かれた図書館『ほんの森』
プロジェクトに、現代人間学部こども教育学科太田ゼミ・生活環
境学科竹原ゼミの学生が参加しています。
「思わずいきたくなるような図書館」
をコンセプトに、京

今回の年次大会では、
学校図書館における学を持ってもらえました。学校図書館の機能は、児習支援に関する研究の一環として、共同研究者

童生徒の主体的な学習を支える土台となるものと合同で、
日本の公立学校における探究学習にであり、研究と図書館現場が結びついているだ

学校図書館がどのような役割を果たしているか

けでなく、学校教育や社会的ニーズの変化にもについて報告しました。学校図書館による児童

積極的に対応していくことが求められています。

生徒の読書・学習支援のありかたを研究する中児童生徒が探究学習を進めていくうえで、学校

で、探究学習は学習支援との関係が特に深い部

図書館が多様な資料を準備することは重要な役分です。研究発表では、各国の参加者、特に米割です。
そのための資料選択の基準や方法につくチェックし、モリンガの配分や調理条件の微調整をして、レシピ作りも行っています。ND祭での国、カナダ、
フランスからの参加者から強い興味

いても研究を進めていきたいと考えています。

出店も企画しており、モリンガを使ったお菓子とその他の製品を販売予定です。

都府立南山城支援学校の該当施設内の配置図等の提案と、障害のある児童生徒や全ての人が楽しめるような教材・おもちゃ作り等を考えています。

（株）MIYACOとの産学連携事業「モリンガゼミ」
生活環境学科の「健康と食ゼミ（加藤教授）」と「食生活デザインゼミ（藤原教授）」が協力する（株）MIYACOとの連携事業「モリンガゼミ」
では、
スーパーフードの“モリンガ”を使った商品開発に向けて提案と試作を行っています。7月時点で8種類の食品を試作しました。味や見た目を細か岩崎 れい 教授

国際日本文化学科

国際言語文化学部所属。東京大学教育学部・同大学院教育学研究科で図書館情報学を専攻（教育学修士）。研究

テーマは学校図書館・公共図書館における子どもへの読書・学習の支援。

09

ユニバーサルデザイン学校図書館『ほんの森』
プロジェクト

生活環境学科 酒井ゼミ生が「就労継続支援B型・就労移

ND協働
プロジェクト

行支援事業所飛鳥井ワークセンター（Harvesthome

年度からは京都市北部障害者自立支援協議会に参加する14の事業所の商品販売もスタートしています。

HOLYLAND）」と協働で行う学内での定期パン販売。
同三

2023年度からは販売日に大学を開放し、地域住民の皆好ゼミ生、矢島ゼミ生と「障害者就労継続支援B型 パッソ」のさまに購入いただけるようになりました。賑わう会場で、ぜひ

職員・メンバーによるゆずソーダ販売も好評で、さらに2022

多様な商品を手に取ってみていただければ幸いです。

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先生たち に 聞いてみた

本学の先生たちに、研究について聞いてみました！今号は2023年4月に新しく本学に着任された3名の先生方に答えていただきました。

Nakakura Takahiro

先生の研究分野は？
HIV陽性の同性愛男性への心理療法や臨床心理学的アセスメントを中心に医療の中での実践と援助について研究しています。
またセクシュアリティを巡る心理臨床やスー
パービジョン学などにも関心を持っています。

どうしてその研究に興味を持ったの？

仲倉 高広 講師
心理学科

主に医療での心理臨床に従事。
「HIVを抱えるクライエントとの心理臨床実践から−主にHIV 陽性の同性愛男性との心理療法を中心に−」『心理臨床スーパーヴィジョン学（京都大学大学院教育学研究科臨床実践指導学
講座紀要）』,15-21,2023年。

本学教員が発刊に関わった書籍、執筆した論文等を紹介します。
Rodents and Their Role in Ecology,Medicine and Agriculture（Dr. Mohammad Manjur Shah編）

章タイトル：Dietary Habit-Induced Gynecologic Disorders in Young Female Students -Lessons
From Rodent Experiments著者：Tomoko Fujiwara, Rieko Nakata, Masanori Ono, Yumi Adachi, Hiroaki Yoshikawa,Takashi Hosono, Hiroshi Fujiwara, Takiko Daikoku and Hitoshi Ando

90年代に行われたHIV陽性の同性愛男性への援助は、コンサルテーションやチーム医出版社：IntechOpen

メッセージ

これまでの研究から「思春期食習慣誘導産婦人科疾患（ADHOGD）」という概念を見いだし、この機序療が主であり、心理療法の研究が殆ど無かったことに疑問を感じたことがきっかけです。

大学は志が同じ人とも、全く関心が違う人とも出会える場だと思います。
そして今までとは違った自分自身とも出会えるチャンスです。学生のみなさんや先生方と連携しさまざ

まな取り組みができることを楽しみにしております。

現代女性の食生活に警鐘。婦人科系疾患を誘発する可能性を解明するために動物実験を行いました。
その結果、思春期の不適切な食習慣による空腹ストレスが時計遺伝子異常などを介して子宮機能に影響を与え、将来の妊孕性を脅かす可能性が示されました。
Mohammad Manjur Shah博士が編集する書籍の1章を執筆しました。20藤原智子

数年に及ぶ疫学調査で得られたADHOGDという新しい概念を、概日リズムの教授

側面から解析するためには動物実験が必要であり、有効かつ適切な実験モデ

生活環境学科

Muto Shota

先生の研究分野は？
統合型HTP法という、1枚の画用紙に家と木と人をいれた絵を描いてもらう心理検査の研人それぞれ全く違う絵を描くことが面白くて、学部生の頃から研究を始めました。
その武藤 翔太 講師
心理学科

専門は臨床心理学。臨床は精神科医療、研究は心理アセスメントとグループアプローチ。
共編著者として2020年に『心理アセスメントの理論と実践』（岩崎学術出版社）
を執筆。

後、精神科臨床で実践を続けていく中で、現場で実用性のある研究をしたいと思い、続けてきました。

メッセージ

365日の全授業 中学校社会歴史的分野

編著：梅津正美・山内敏男
出版社：明治図書

発行：2023年2月24日

今の時代の中学校社会科授業に求められる指導のバイブル「指導と評価の一体化」のすべてが分かることを目標に、中学校社会科歴史的分野の全時間について、板書写真と展開例を示しました。
また指導計画と評価規準、主体的・対話的で深い学びにつながる手立てを示すことで、中学校現場の先生方の日々の授業づくりをサポートしています。

心理学は
「外」
に出て、人との出会いを通してアップデートしていく学問です。
「わからな

大西慎也

新たな出会いを通して、臨床実践、研究、教育を深めていきたいと考えています。

こども教育学科い」
ことを明らかにしたい人、学びを役立てたいと思う人はぜひ学んでみて下さい。私もルを用いて、
この概念を支持するエビデンスを今もなお収集し続けています。

板書＆展開例でよくわかる 主体的・対話的で深い学びでつくる究です。
新たな解釈等をどのように伝えたら相手の役に立つのかを明らかにしてきました。

どうしてその研究に興味を持ったの？

発行日：2023年3月17日（オンラインファースト）准教授

社会科教育を専門とする大学教員と小・中・高の教員が協力して執筆し、私は「近代の日本と世界（6）」（p.238-257）を担当しました。日々多忙で教材研究や授業づくりが困難になっている教育現場の実態を踏まえ、社会科授業のあるべき姿をさぐりながら各執筆者が研究の成果を組み込んだ意欲作です。授業改善の一役を担えたらと思います。

幸福で充実した人生を送るための学び

Kitamura Mihoko

先生の研究分野は？
自然言語処理という我々が日常的に使う言葉をコンピュータで扱うための技術です。

著者：塚田昭一・舘英樹・辻健・鳴川哲也・山中健司・寺本貴啓・比樂憲一・森戸幹・

でなく、AIの活用の仕方や付き合い方も研究対象です。

富田瑞枝・佐藤真太郎・古卿聡・鷲見辰美・鈴木圭・坂本美緒・志田正訓・中村大輝

どうしてその研究に興味を持ったの？

本来、学びは子どもの幸せ＝ウェルビーイングのためのもの

元々、人間の知能に興味がありましたが、それを模倣する機械翻訳システムに魅せられ

本書は、これまで問題解決を大切にしてきた理科授業にウェルビーイングの視点を取り入れることで、
ど

近年、AIの急速な進歩により、我々の仕事や社会が変化しつつあります。技術開発だけ

北村 美穂子 教授
社会情報課程沖電気工業（株）
にて、長年、
自然言語処理の研究・開発に従事し、在籍中に工学博士を取得。退職後は、Wolfram|Alphaの日本語化に携わる。2023年4月より社会情報課程特任教授に就任。

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理科でつくるウェルビーイング

たのがきっかけです。
言葉を操るコンピュータの研究に夢を感じました。

水野安伸・木藤葵・松山明通・澤村慎一・渡辺浩幸・北條諭・森田和良・佐々木昭弘・
出版社：株式会社東洋館出版社 発行：2023年3月31日のように子どもたちの良さや可能性を伸ばすことができるのかを、子供の姿から明らかにすることを目標に書かれた本です。将来、子供たちが幸福な人生を歩むための学びを促します。

メッセージ
これからの社会は、一生学び続ける姿勢が人生を豊かにします。本来学びは楽しいものです。学生と共に学びを楽しむ、
そういう研究活動が理想です。活発な議論、研究ができることを楽しみにしています。

佐藤真太郎
講師

こども教育学科

私は第3章の1「命の授業」
にて、
ウェルビーイングの視点から理科における防災・減災教育の授業実践を担当しました。
これからの時代に求められる教育について検討することで、より実生活との関りが強い、新しい理科の姿を描くことができたと思います。

● 朱 鳳
教授 国際日本文化学科「『致富新書』の翻訳考―原書との比較を中心に―」
著者：朱 鳳『日中語彙研究』（愛知大学中日大辞典
編纂所，2023）● 太田 容次
准教授 こども教育学科「知的障害のある子どものICT活用―自立と社会参加に向けた教育の充実のために―」
著者：太田 容次
『学習情報研究7月号』 公益財団法人
学習情報研究センター● 佐藤 真太郎
講師 こども教育学科「災害遺構を活用した被災地以外の児童に対する防災教育の導入―災害伝
承を踏まえた小学校第3学年における模擬見学を事例として―」
著者：佐藤 真太郎
『安全教育学研究，2023 第22巻 第2号』13−21.（日本安全教育学会）● 廣口 知世
講師 こども教育学科「言語コミュニケーション能力を育て、主体的・協働的学びのカリキュラムをデザインするトピック 学習の試み―小学1年生の国語学習を核として」
著者：山元 悦子・廣口 知世『福岡教育大学紀要 第1分冊、文科編第72巻』（2023）「小学1年生による課題追究をめざした
探究的話合いの様相」
著書：廣口 知世
『国語科研究論集』（福岡教育大学編，2023）「「仮相の論理」
を用いて「対象の論理」
を解釈する読むことの学習指導 ―第一
学年 文学的文章「たぬきの糸車」―」
著書：廣口 知世
『学校教育 3月号 No.1267』（ 広島大学附属小学校学校教育研究会編，
2023）

ガイドライン策定佐藤 純 教授 生活環境学科『日本うつ病学会診療ガイドライン双極性障害（双極症）2023 第5章 社会心
理的支援』
著者：宗 未来・酒井 佳永・佐藤 純・北川 信樹・中川 敦夫（日本うつ病学会，2023）●

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Events Diary
ND のイベントに密着

研究プロジェクト発表会

2023

2 0 2 3 年 3月〜 8月に実 施した、学内の活 動の一 部をご紹 介します。

2023

第59回卒業式・第20回

3.2

2023

3.11

学位授与式を挙行しました

カトリック教育センター

2023

社会情報課程主催

5.20

春の講演会

2023

8.7

記念講演会

研究プロジェクト発表会2023を開催しました。
この発表会

卒業式・学位授与式が執り行われ、卒業・修了生285名（学部

音楽学者で獨協大学外国語学部教授の木村佐千子氏をお迎「『情報 ○○学』
でAI社会をしなやかに生き抜く新しい時代のは、京都ノートルダム女子大学研究助成の研究成果を学内外

生276名、大学院生9名）
が本学伝統のキャップとガウンを身えし、カトリック教育センター春の講演会を開催しました。

データサイエンス教育〜社会情報課程開設記念・DXリカレントに発表するもので、今回は平野美保准教授、中里郁子准教授、にまとい、式に臨みました。学科および研究科の代表者への証「J.S.バッハのラテン語宗教音楽―《ミサ曲ロ短調》
を中心に」講座開講記念講演会〜」を実施しました。
当日は2部制で、生成髙田佳孝講師の2021年

書の授与後、
中村久美学長より卒業にあたっての式辞が述べと題し、実際に曲を聴き系AI（ChatGPT等）の仕組みの解説や本学での取り組みについ度研究助成研究成果がられました。大塚喜直司教

つつ、解説を聞く形式でての講演のほか、具体的に情報発表されました（職名は様によるみことばの祭儀がすすめられました。

教育で使っている教材や教育

2023年3月時点）。

行われ、参加者全員でこの約4年ぶりの全面対面形を紹介しました。
この日は講演

佳き日を迎えられたことを式で開催され、53名が参会に100名、体験コーナーに感謝しました。

加しました。

35名が参加しました。

3

4

Mar.

5

Apr.

6

May

June

2023

2022年度 学生表彰式を執り行いました

3.10

成績
優秀者

資格関係
表彰

永 島 侑季（英語英文学科）
河 野 有紗（国際日本文化学科）
池 内 葉月（福祉生活デザイン学科）
田 井 笙子（心理学科）
今 村 羽衣（こども教育学科）
社 会 福祉士：薮田 朱里（福祉生活デザイン学科）
精神保健福祉士：松村 優希菜（福祉生活デザイン学科）
保 育 士：礒田 美咲（こども教育学科）
フードスペシャリスト：梁 凱欣（福祉生活デザイン学科）
情 報 処理士：永島 侑季（英語英文学科）

令和5年度

学長
奨励賞

［団体］

学長
奨励賞

［個人］

8

July

2023

4.3

入学式を挙行しました

成績優秀者ならびに団体・個人活動が評価された学生、資格取得で優秀な成績をおさめた学生達が参加し、
中村久美学長より賞状が授与されました。

7

Aug.

公開講座「私立女子大学が

2023

5.27

取り組む教員養成とその成果」

・ND祭実行委員会
・第20回カトリック女子大 学
・総合スポーツ大会選手 団 3 8 名
・左京区 ✿はなまちチーム
・小児医療ボランティア実 践 講 座

令和5年度入学式が執り行われ、編入生を含む学部生208

こども教育学科による公開講座を開催しました。京都市立小人、大学院生10人が入学しました。学長、理事長、ND育友会

学校勤務の川林秀子教諭から教育現場の現状について情報

会長から祝辞が述べられ、新入生代表は「高校時代はコロナ

提供いただき、教育制度に詳しい小林忍教育支援部長と、こど

黒田 悠華（英語英文学科）の影響で様々な活動制限を受けた。
ここノートルダムで出会うも教育学科の神月教授を交え、子どもたちのための教育という人と共に多くのことを学び、人とし視 点で 講 演 が 行 われまして成長できる４年間にしたい」とた。
この日はオンラインと対語りました。
その後、ウィリアム神面合わせて72名が参加しま

父様によりみことばの祭儀が行わした。

れ、祝福の言葉が贈られました。

学長
奨励賞

［団体］

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新入生を対象にフレッシュマンセミナー、クラブ体験を開催

お茶の水女子大学と文理融合
データサイエンス教育に関する
覚書を締結

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旬 の 情 報 を お 届 け!

学び

全教職員・学生向けに
生成 AI の研修会を開催

ND教育センター、FD委員会、教務委員会が共催し「生成系

本学は4月6日にお茶の水女子大学と文理融合データサイエン

AI（ChatGPT等）にどう向き合うか」と題し、NDホールにて研ス教育に関する覚書を締結し、2023年度からお茶の水女子大修会を5月17日、6月14日、7月５日に開催しました。講師のリ学の教材を活用したデータサイエンス教育を開始しています。

レー形式で全３回行われ、社会報課程の北村教授、鎌田教

共通教育『情報活用力プログラム』
内の「AIとデータサイエンス

授 、神 月 N D 教 育 セン入門」の授業、社会情報課程の基礎科目「AIとデータサイエン

ター長からそれぞれ「生催しました。午前中は、学科ごとにフレッシュマンセミナーを実施。

クラス単位でサイコロを振って出た目のお題で自己紹介したり、教水女子大学は既に都内の女子大学と同様ように向き合い、活用すフレッシュマンセミナーは、新入生がスムーズに大学生活に馴染員の待ち受けるポイントを回ってゲームやクイズをして楽しみましの覚書を交わしており、本学は4大学目、関べきか」についてお話がめるよう、同級生はもちろん上級生や先生と交流する機会を設けた。
こども教育学科は学内や教員にまつわる「ウルトラ○×クイズ」

西の大学では初の締結となります。

ありました。

ることが目的です。
ユニソン会館大ホールにて全体説明が行われや「共通点探しゲーム」
を行い、2023年４月に開設された社会情

たのち、学科ごとに分かれレクリエーションがスタートしました。

報課程の一期生たちは、「 教員攻略のツボは好きなモノ・コト情

英語英文学科は、
ポスターセッション形式で英語で自己紹介をし報！」をキャッチフレーズに4人程度のグループで教員研究室を回ました。他の新入生の紹介を聞くことで、新たな友人についても深り、情報を持ち帰り交流するなど、学科ごとに趣向を凝らし交流をく知る機会となりました。国際日本文化学科では、複数のテーブル

深めました。

に教員や上級生が待機し、新入生が「授業」「アルバイト」など興味

午後からは、
クラブの学生が主体となって新入生にクラブの紹

関心のあるテーブルに移動し、自由にコミュニケーションをとる方

介・勧誘を行いました。
ユニソン会館を会場に、ランチを食べなが式で開催しました。生活環境学科では、上級生が新入生を教員研ら賑やかなクラブ体験となりました。

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キャリアフェスを初開催

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キャリアセンター主催のキャリアイベント「キャリアフェス」
が6月

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学生交流イベント「わっしょい ND 夏祭り 2023」が開催されました

催「わっしょいND夏祭り2023」が開催されました。
「 水ヨーのアクションを自ら起こすヨー」「ストラックアウト」等に挑戦した学生には、
キッチンカー

ことを目的として初めて開で提供される「たこ焼き」「フランク

催されました。参加した3

フルト」「マンゴーかき氷」の引換券

年次生96名は学生は面を配布しました。当日は約300名

接官役に対して自己紹介が参加し、大盛況のうちにイベントと自己PRを行いました。

を終えることができました。

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7月3日、学生同士の交流を深めることを目的として総クラブ主に、模擬面接体験を通して自身の課題を明確にし、進路決定へS

7日に行われました。
このイベントは就職活動の早期化を背景

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成系AIとは何か？」
「どの

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「プログラミング実践」などの科目で利用しています。
お茶のC

究室やキャンパス内を案内し、交流を深めました。心理学科では、

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4月6日、新入生を対象にフレッシュマンセミナー、クラブ体験を開s

学生会執行部がラジオ番組に出演「THE 日本大学ランキング
2023」にランクイン

室内管弦楽部が定期演奏会を開催

京都つくば開成高等学校と高大連携協定を締結

ガーモ FrieND 活動中！
交通安全啓発活動を行いました

神田女学園中高と高大連携に係る合意書を取り交わしました

3月3日放送のKBS京都ラジオ「妹尾3月23日に「THE日本大学ランキング

3月26日、室内管弦楽部の定期演奏会

本学と京都つくば開成高等学校は、3

5月13日に本学の交通安全ボランティ

本学と神田女学園中学校高等学校は、和夫のパラダイスKyoto」に本学の学2023」が発表されました。本学は国際が本学にて開催されました。新型コロ

月30日に高大連携に関する協定の締

アチーム「ガーモFrieND」と下鴨警察

6月12日に高大連携に関する合意書

生会執行部が出演しました。本学の交性分野で関西の国公私立大学の中でナウイルスの影響で思うように活動が結、調印式を執り行いました。教育に関署が、洛北阪急スクエアにおいて交通を取り交わしました。本学が東京の高通 安 全ボランティアチーム「ガーモ第11位、女子大学で2位、京都の女子出来ない日々が続いていましたが、今する情報交換や協議のほか、大学入学

安全啓発活動を実施しました。2023

等学校と高大連携を結ぶのは、初めて

FrieND」と下鴨警察署による交通安

大学で1位にランクインしました。

回久々に定期演奏会を開催することが前教育や本学教員による出張授業の年4月1日から義務化された自転車利となります。合意書の取り交わしにあた

全啓発活動の取り組みが紹介され、今できました。卒業生やご家族などをはじ実施、大学授業科目や公開講座への高用者へのヘルメットの着用について来り、学長・校長をはじめとした両校関係

年4月1日から義務化される自転車利

め約70名が集まりました。

校生の受け入場者に呼びかけました。

者で今後の高大

用者のヘルメッれ 等 、相 互 に連 携内容の確トの着用につい有益な連携事認や意見交換をて呼びかけをお業を行います。

行いました。

こないました。

15

16

スケジュール

在 在学生

2023 年

2024 年

月

月

9

３年ぶりに大学紹介動画がリニューアル！

3

卒 卒業生

本学のイベントは公式サイト上でもご確認いただけます。

教 教職員
保 保証人（保護者）

企画広報課

一 一般

2 0 2 3 年 9 月 2日 土 9 月 3 0日 土
在 卒 教 保 一
1 0 月 1 4日 土 1 1 月 1 8日 土

2 0 2 3 年 9 月 2 3日 土

子をより取り入れました。
また、大学周辺の環境やアクセス紹DXリカレント講座（全4回）

ND育友会教育懇談会

介のために、北山エリアでの撮影も行いました。右記二次元

時間／各回 14：00〜16：00（受付開始 13：00〜）

時間／13：00〜

高校生に入学後の楽しい学生生活を想像していただけるよう、在学生が授業を受ける様子や、学内でのキャンパスの様場所／ユージニア館3階大講義室

場所／ユージニア館3階・NDホール

バーコードより、
リニューアルした大学紹介動画をぜひご覧く

お問い合せ／ND育友会事務局

受講料／1回あたり500円（受講日当日に徴収）

ださい。

ikuyukai@ml.notredame.ac.jp

定員／100名（1回あたり）

TEL.075 706 3700

申込受付期間／2023年7月25日〜 2023年11月11日※保護者会は2023年4月より「ND育友会」に名称変更しました※申込受付期間を延長する場合があります

イマージョンスペースイベント参加者募集中

国際教育課

2 0 2 3 年 1 0 月 1 5日 日

2 0 2 3 年 1 0 月 2 8日 土 2 9日 日一（高校生）

や放課後に語学や国際交流に関するイベントを毎日行っています。
● 英語でのイベント（ランチタイムチャット、
ヨガレッスンなど）●外国人留学生の交流会“SAWAKAI”（日本人学生も参加可）●TOEICスコアアップに向けた勉強会

場所／ 京都ノートルダム女子大学
ユ イカ ユ イエ

テーマ／『結花結笑〜心を結ぶ、笑顔の花〜』

場所／京都ノートルダム女子大学

https://www.instagram.com/
knduimmersionspace/

出場者／入賞者12名程度

イマージョンスペース
公式サイト

2 0 2 3 年 1 1 月 2 6日 日

https://www.notredame.ac.jp/
i-space/index.html

その他、新たなイベントを計画中です。公式サイト・ Instagramや学内掲示にて時間／ 10：00〜17:00（予定）

時間／10：00〜

イマージョンスペース
公式Instagram

公開講座

お知らせします。英語に自信がなくてもぜひお気軽にお越しください！

お問い合せ／ND祭実行委員会-装いの心理的機能とその効果に着目して-」

時間／14：00〜

場所／ユニソン会館大ホール

お問い合せ／学校法人ノートルダム女学院

ND教育センターでは、文章作成の基礎などの学習アドバイジング、教職課程履修者への支援を行っています。
■ 教職課程支援■ 文章作成アドバイジング
学習相談
オンライン講座

文章作成の
基礎づくり

法人本部事務局

TEL.075-723-1072※参加申込方法等の詳細は公式サイトにて公開予定です

教員採用試験に関するガイ

manabaで「文章作成の基礎づくり」
を行っています。
センターが提供する文章作成に関する課題に取組むことにより、苦手意識を克服し、段階的に文章作成の基礎を身に付けていきます。

卒業式・学位授与式

定期健康診断時間／10：00〜（予定）

受付時間／9：00〜15:00

お問い合せ／総務課

お問い合せ／保健室

在場所／本学キャンパス内

TEL.075 706 3700

ダンス・説明会や対策講座、

notre-houjin@ml.notredame.ac.jp

2 0 2 4 年 3 月 2 1日 木 〜 2 2日 金

在 教 保

場所／ユニソン会館大ホール

教職課程に関する相談や、文章作成の基礎に関する相談を、ND教育センター事務室で受け付
けています。

2 0 2 4 年 3 月 9日 土

在 教

ノートルダムクリスマス「コスチュームデザインの世界

場所／ユージニア館3階・NDホール
N D教育センター事務 室

ND̲festival@ml.notredame.ac.jp

2 0 2 3 年 1 2 月 1 9日 火

在 卒 教 保 一

時間／ 14：00〜16:00（開場 13:30〜）

学習アドバイジング・教職課程支援のご案内

在 卒 教 保 一

2023 ND祭

英語英文学科主催

高校生英語スピーチコンテスト

ユージニア館２階のイマージョンスペース（i-Space）
では、
昼休み

在 教 保

TEL.075-706-3741

その他のスケジュール

教職大学院や教師塾などの案内を行っています。

■ 9/25：後期授業開始日 ■ 12/27-1/5：事務取扱休止 ■ 1/29：後期授業最終日 ■ 1/31-2/7：定期試験期間

2023年度の科学研究費助成事業（科研費）に本学の教員が「研究代表者」
として申請した研究が2件採択され、継続研究を含め本学教員が研究代表者の研究課
題は計26件となりました。
このほか、本学の教員が「研究分担者」となっている研究課題が25件あります（2023年7月現在）。

研究推進 課
所属・職名研究代表者氏名

国際日本文化学科教授

鷲見 朗子「王子と七人の大臣の物語」
基盤研究（C） リー：

こども教育学科
准教授

古庵 晶子

基盤研究（C） の改善−高齢者ピアノ学習を中心

研究種目

研究課題名
百 一 夜 物 語 におけるミサンドのジェンダー論的分析

読譜視線計測に基づく演奏ミス

として−編 集 後 記2023年度科研費採択について▶2023年4月から、本学の新たな学びとなる「社会情報課程」
がスタートしました。
新入生は早速学外に飛び出して学びを深めています（詳細は巻頭ページの「ND VOICE」
参照）。
本学では初となる学部等連係課程制度による学びスタイルは、「社会情報」という学問にとてもマッチしていると感じています。
これからも学生達の活動を追っていきたいと思います。
（椀）▶女子大学に「存在意義ある？」とか「オワコン」などと言っている昨今の報道やネット記事の中には首をかしげたくなるものもあります。
「男性優先」
がまだ至る所に埋め込まれたジェンダーギャップ指数146か国中125位の日本で、女子大学はその意識にとらわれず成長できる貴重な場。
共学大学に真似ができるか、と言いたい。
言わないけど。
（祭）

京都ノートルダム女子大学 大学報 2023年9月15日

NDキャンパス通信 Vol.19

編集担当：戦略企画室 企画広報課

編集・発行／ 京都ノートルダム女子大学 戦略企画室 企画広報課〒606-0847 京都市左京区下鴨南野々神町1番地
URL：https://www.notredame.ac.jp
E-mail：kikaku-koho＠notredame.ac.jp
制作／ 株式会社WAVE
本誌は京都ノートルダム女子大学保護者会の資金援助を一部受けています。

※掲載している情報は制作時点（2023年8月下旬）のものです。

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2022 年度卒業生

就職・進路実績

2022年度卒業生の最終就職決定率は96.7％と、高い水準を維持することができました。
（2023年5月1日現在）
1.3%
9.5%

1.3%
9.5%

3.4%

15.1%

15.1%

全学科
3.9%
18.1%

■ メーカー■ 医療・福祉■ 建設・不動産■ 学校教育・学習支援■ 流通・小売■ IT・情報・広告■ 金融・保険■ 公務■ 観光・インフラ・サービス

■ その他

22.8%

具体的な就職・進路先や学科毎の就職率については二次元バーコードからご確認くださいませ。

京都ノートルダム女子大学への寄付のお願い
聖母マリアを校名にいただく京都ノートルダム女子大学は、建学以来、多くの皆さまからのご支援により支えられ、
「徳と知」
を兼ね備え
た女性の育成を行って参りました。
しかし、大学を取り巻く環境は年々厳しくなっており、優れた教育を学生へ提供し続けるために、教育活動や奨学金の強化等が不可欠となっています。
本学は2021年に創立60周年を迎えることができました。
日頃より京都ノートルダム女子大学を応援していただいている皆さまに、教育充実を目的とした募金のご支援を賜り、皆さまとともに京都ノートルダム女子大学のさらなる発展をめざして進んで参りたいと思っております。何卒ご支援を賜りますよう、
お願い申し上げます。

京都ノートルダム女子大学
学長 中村 久美

■ お申込み方法
Ⅰ：銀行振込によるご寄付

Ⅱ：インターネット募金

銀行・郵便局からご寄付いただけます。

クレジットカード、インターネットバンキング（Payeasy（ペイジー））、
コンビニ支払のいずれか便利な方法を選択してご寄付いただけます。

III:古本募金

Ⅳ：ふるさと納税寄付金を活用した地域連携活動支援

皆様から読み終えた本・DVD等をご提供いただき、その査定換金額をご寄付いただく取り組みです。

寄付金については、京都ノートルダム女子大学及び京都市で取り組む、大学・学生と地域の連携促進事業等に活用されます。

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Ⅰ：銀行振込によるご寄付、
Ⅱ：インターネット募金による寄付を5000円以上頂いた方には、以下のうちご希望の品をお送りいたします。

Ａ： ND祭（秋開催）で使用出来るチケット

Ｂ： 京都ノートルダム女子大学オリジナルグッズ、ＮＤクリスマスカード送付（12月）※領収書を送付する際に、返信用書類（メールもしくはＦＡＸ）を同封いたしますので、そちらでご希望の品物（ＡまたはＢ）
をお選びください。

寄付金に関する
お問い合わせ京都ノートルダム女子大学 管理運営部 財務課
e -mail：accounting@ml.notredame.ac.jp

TEL.075 706 3703 FAX.075 706 3707