事業所における自己評価結果（公表）【放課後等デイサービス】

公表：令和 6 年 2 月 27 日

1
環境・体制
整備業
務改善

事業所名：放課後等デイサービスシュバル
どちらともいえない

チェック項目はい

利用定員が指導訓練室等スペースとの関係で適切であるか○

クラス分けを行い活動スペースを分けることで、一つの部屋で過ごす人数が分散され、適切なスペースで活動が出来ています。

○

利用者の状態像や人数に合わせて、その都度職員間で話し合いながら配置を行っています。直接支援、間接支援のバランスを図れるよう工夫しています。

2 職員の配置数は適切であるか

いいえ

工夫している点

課題や改善すべき点を踏まえた改善内容又は改善目標

3

事業所の設備等について、バリアフリー化の配慮が適切になされているか○

階段には手すりがついており、トイレや洗面所では、身体の大きさによって使用できるよう踏み台も用意しています。

4

業務改善を進めるための、ＰＤＣＡサイクル（目標設定と振り返り）に、広く職員が参画しているか○

チームで共通の目的が設定されており、前後期共通の目的や利用者支援の振り返り等引き続きに分けて達成度の評価を行っています。また、実施し、より質の高いサービスを提供できるようチームの朝礼にて日程や業務の確認に加え、利に努めます。
用者支援についても振り返りを行っています。

保護者等向け評価表を活用する等によりアンケー
5 ト調査を実施して保護者等の意向等を把握し、業務改善につなげているか○アンケートに関わらず、日々の引継ぎ時や連絡用引き続き、ご利用希望に関するアンケートを毎年ツール等で、些細な事柄でも保護者等の意向を実施し、ニーズの把握、調整後、速やかにご利用チーム内で情報共有し、必要に応じて改善策を検に関する返答ができるように努めます。
討しています。

6

この自己評価の結果を、事業所の会報やホームページ等で公開しているか○ホームページ等活用し、公開しています。

7

第三者による外部評価を行い、評価結果を業務改善につなげているか○改善に繋げています。

8

職員の資質の向上を行うために、研修の機会を確保しているか○

外部講師を招いての園内研修や、外部研修への参加など、必要に応じて研修の案内があり、参加しやすい形が取られています。

アセスメントを適切に行い、子どもと保護者のニー
9 ズや課題を客観的に分析した上で、放課後等デイサービス計画を作成しているか○

日々の子どもとのかかわりや観察、保護者への聴き取り、チーム内での情報共有などからアセスメントを行い、個別支援計画へ反映させています。

子どもの適応行動の状況を図るために、標準化されたアセスメントツールを使用しているか○

必要に応じてASIST等のアセスメントツールを使用し、個別支援計画へ反映させています。

11 活動プログラムの立案をチームで行っているか○

より良い活動プログラムが提供できるよう、引きミーティング等を活用し意見交換を行っています。 続き、チームで意見交換を行いながら、活動プログラムの質の向上を目指します。

活動プログラムが固定化しないよう工夫しているか○

他部署の活動内容にも目を向け、良い点を取り入れています。

○

活動時間や利用状況、お子さまたちの状態に合わせた課題を設定し、支援しています。

○

子どもの状況に応じて、集団・個別の活動を適宜組み合わせて活動しています。

○

チームにて朝礼を実施し、当日の細かい支援について確認する時間を設けています。

支援終了後には、職員間で必ず打合せをし、その16 日行われた支援の振り返りを行い、気付いた点等を共有しているか○

当日の振り返りが出来ない際は、翌日のミーティング時間を活用して振り返りを行い、次の活動へ活かせるようにしています。

17

日々の支援に関して正しく記録をとることを徹底し、支援の検証・改善につなげているか○

日誌へ細かく記録を残しています。

18

定期的にモニタリングを行い、放課後等デイサー
ビス計画の見直しの必要性を判断しているか○ケース担当、児童発達管理責任者、担当課長を含め会議を開き、モニタリング、アセスメントを行い個別支援計画を作成してます。

19

ガイドラインの総則の基本活動を複数組み合わせて支援を行っているか○

障害児相談支援事業所のサービス担当者会議に20 その子どもの状況に精通した最もふさわしい者が参画しているか○直接参加することが難しい時は、オンラインでの参加や、事前に書面や電話等にて情報共有を行っています。

21

学校との情報共有（年間計画・行事予定等の交換、子どもの下校時刻の確認等）、連絡調整（送迎時の対応、トラブル発生時の連絡）を適切に行っているか○

必要に応じて情報共有を図っています。

22

医療的ケアが必要な子どもを受け入れる場合は、子どもの主治医等と連絡体制を整えているか○

現在、医療的ケアが必要な利用者はいません。

○

相談支援員との連携を図りながら、お子さまの情報を共有しています。

○

状況に応じて、ゆめすこやかファイルや移行支援シート等を活用し、切れ目のない支援に努めています。

10

12

適
平日、休日、長期休暇に応じて、課題をきめ細や切 13 かに設定して支援しているかな
子どもの状況に応じて、個別活動と集団活動を適支
援 14 宜組み合わせて放課後等デイサービス計画を作成しているかの支援開始前に職員間で必ず打合せをし、その日提供 15 行われる支援の内容や役割分担について確認しているか

就学前に利用していた保育所や幼稚園、認定こど関係 23 も園、児童発達支援事業所等との間で情報共有と相互理解に努めているか
機
学校を卒業し、放課後等デイサービス事業所から
関や 24 障害福祉サービス事業所等へ移行する場合、それまでの支援内容等の情報を提供する等してい保るか
護者
児童発達支援センターや発達障害者支援センと 25 ター等の専門機関と連携し、助言や研修を受けてのいるか連
携○引き続き、利用者やご家族から指摘を受けた際は検討会議等を設け、早急に改善を図っていきます。

同じ活動でも、目的や意図、内容に変化をつけ、全く同じ活動にならないよう工夫していきたいと思います。

個別支援計画との連動性を意識して日誌へ記録し、個別支援計画更新の際に、適宜活用していきます。

現在ご利用はありませんが、受け入れの際は、保護者、主治医との連携がスムーズにとれるよう、連絡体制を整えています。

関係
機関や保護者との連携どちらともいえないはい26

放課後児童クラブや児童館との交流や、障害のない子どもと活動する機会があるか○

27（地域自立支援）協議会等へ積極的に参加しているか○

日頃から子どもの状況を保護者と伝え合い、子ど
28 もの発達の状況や課題について共通理解を持っているか○

日々の引継ぎの際や個別相談、連絡用アプリ（コドモン）等を活用し、お子さまの発達の状況について共通理解が図れるよう努めています。

保護者の対応力の向上を図る観点から、保護者
29 に対してペアレント・トレーニング等の支援を行っているか○

毎年、ペアレントプログラムの講習会を実施しています。

30

運営規程、支援の内容、利用者負担等について丁寧な説明を行っているか○

契約時に、運営規定や支援内容、利用者負担等について説明を行っています。

31

保護者からの子育ての悩み等に対する相談に適切に応じ、必要な助言と支援を行っているか○

定期的に個別相談の機会を設け、悩みや相談に関して助言やアドバイス等を行っています。個別相談期間以外でも、随時対応しています。

父母の会の活動を支援したり、保護者会等を開催32 する等により、保護者同士の連携を支援しているか○

年2回の保護者会を計画し実施しています。保護者同士の連携も意識し、法人内の事業所は合同で開催しています。

○

苦情の内容および対応等については即時返答を行い、専用の用紙に記録として残し第三者委員会で報告しています。

○

毎月１回のおたよりを発行しています。また、連絡用アプリ（コドモン）を導入し、必要な情報をタイムリーに発信しています。定期的に、法人のHPへも活動の状況等を掲載しています。

○

写真掲載等、個人情報の公開については、保護 引き続き、個人情報の取り扱いにはついては十者へ同意書による了承を得ています。
分注意を払っていきます。

子どもや保護者からの苦情について、対応の体保護 33 制を整備するとともに、子どもや保護者に周知し、苦情があった場合に迅速かつ適切に対応してい者
るかへの定期的に会報等を発行し、活動概要や行事予説
明 34 定、連絡体制等の情報を子どもや保護者に対して発信しているか
責
任等
35 個人情報に十分注意しているか

いいえ

工夫している点

課題や改善すべき点を踏まえた改善内容又は改善目標

チェック項目地域の放課後児童クラブや児童館等の理解を得ながら、定期的な交流の機会を設けることについて検討します。

より多くの保護者の方に参加していただけるように、引き続き、案内方法や開催方法を検討します。

36

障害のある子どもや保護者との意思の疎通や情報伝達のための配慮をしているか○

保護者との連絡については、お子さまの引継ぎ時や連絡用アプリ（コドモン）の活用、また、担当者を設ける等状況に合わせて手段を選択し、漏れがないよう配慮しています。

37

事業所の行事に地域住民を招待する等地域に開かれた事業運営を図っているか○

11月に「秋まつり」を開催し、多くの地域住民の方々にも楽しんでいただきました。

緊急時対応マニュアル、防犯マニュアル、感染症
38 対応マニュアルを策定し、職員や保護者に周知しているか○

事業所内での回覧が出来るよう準備しています。

非常災害の発生に備え、定期的に避難、救出その他必要な訓練を行っているか○

毎月１回、災害を想定した避難訓練を実施しています。また、災害時の備蓄品においても、定期的に更新しています。

○

毎年、全職員を対象に人権侵害防止に関する書類への署名、園内研修・外部研修への積極的な参加等を行い、虐待に向けた意識向上の為の取り組みを行っています。

○

やむを得ず身体拘束が必要な場合においては、月に１回、身体拘束廃止委員会を設置し協議して個別の空間を準備し、刺激の少ない場所へ誘います。
導、見守りを行います。

39

非 40 虐待を防止するため、職員の研修機会を確保する等、適切な対応をしているか
常時等
どのような場合にやむを得ず身体拘束を行うかにの対 41 ついて、組織的に決定し、子どもや保護者に十分に説明し了解を得た上で、放課後等デイサービス
応計画に記載しているか
42

食物アレルギーのある子どもについて、医師の指示書に基づく対応がされているか○

43

ヒヤリハット事例集を作成して事業所内で共有しているか○

今後も、地域交流、地域貢献を図る機会検討し、地域に開かれた事業運営に努めていきます。

作成後は事業所間で連絡ツールを活用し、法人内で起こった事象を共有することで、再発防止とヒヤリハットに対する意識の向上に努めています。

○ この「事業所における自己評価結果（公表）」は、事業所全体で行った自己評価です。
○ 「はい」、「いいえ」の欄は、数を記入するのではなく、職員による自己評価結果を踏まえ、職員全員で討議した結果について回答すること。（該当する方に○を記入）