山形大学大学院社会文化システム研究科紀要

第 8 号（2011）103−116

言語接触による言語変化と文法化現象の一例― 台湾中国語有構文の分析を中心に ―陳麗君（国立成功大学台湾文学系）

られている。なお，清朝統治後，政権を掌握した

1．台湾における言語接触
1.1

漢人勢力が強くなり，また大規模な移民もあって，平地に残っていた先住民（平埔族）が同化されて言語接触の歴史現在，台湾は三種類の漢語，すなわち台湾閩南

いき，シラヤ言語は文字とともに消え去っていっ語（以下台湾語）1，客家語，台湾中国語（以下中た。その後の日本統治時代では，台湾に近代教育国語）および 14 以上のオーストロネシアン語がが導入され，同化政策がとられた。王育徳（2011）

混在する多言語文化国家である。しかし，公的なは日本による言語政策を 3 段階に分けている。統地位を得た中国語以外のエスニック言語はほとん

治初期はいわゆる間接教育法によって日本人が台

どが危機言語に陥っている（黄宣範 1995, 陳麗君

湾語を習得することを奨励し，台湾語による日本

2010c, Cheng 1985, Yeh, Chan & Cheng 2004,

語教育の方針を取ったが，1912 年からはいわゆるYoung 1989）。台湾の歴史を殖民史的な観点から直接法により日本語で日本語を教授する方針に転みると，「クロスカルチャー」は台湾文化の特性で換した。日本語が普及するようになった 1937 年

あり，「言語混合（code mixing）」は台湾言語の特には，漢文の新聞雑誌を廃止し，さらに二次大戦

質だと言える。台湾における言語接触の歴史およになって「皇民化」教育の提唱，1943 年には義務

び言語状況を表 1 に示す。

教育制度の導入によって，台湾人児童の小（公）台湾では，近 400 年の間に，五つの外来政権，

学校の入学率が 1929 年の 30.68％から 1943 年に

四種類もの権力言語（オランダ語，漢文，日本語，

は 70％に上がった。これにより，日本語は初めて中国語）が土着言語と接触してきた。オランダ時

台湾諸言語に浸透した外来言語となった。しか

代や鄭成功政権は台湾を経済利益や戦略的な一時

し，第二次大戦後，中国国民党が台湾人の新たの基地として扱ったため，土着言語に言語変化（消統治者となり，日本語教育を受けた台湾の人々は失あるいは変質）をもたらすほどの言語接触はな

瞬時に中国語%文盲'になった。中国国民党は，かった。とはいえ，オランダ時代では伝教師によ

初期の言語政策では台湾人の「民族意識を%回復'

る聖書翻訳や，土地売買や毛皮交換などのためのした。そこで，言語心理を%建設'すること」3をオランダ語と南島言語のシラヤ語（所謂新港文目的とし，台湾語を利用して日本語という「毒素」

書2）との翻訳対照文が作られ，これによって土着を切取るという方法を採って台湾語で中国語の教言語の文字が成形された（図 1）。その後，中国沿育を行ったが，統治後わずか 10 年間経った後の岸から大量に移民してきた漢人もこれを模倣し，1956 年には台湾語を全面的に禁止し，中国語によ

図 2 のようなシラヤ語漢文による「番仔契」が作る教育に切り替えた。ところが，1970，80 年代か1らの台湾意識の高揚と民主化運動の成果が実り，

日本統治時代では，過去中国福建を中心とした移民が多かったため，閩南語を用いる人口は 80％を超え，その結果
日本の「日本語」に対立した台湾の「台湾語」という地位を得た。
2
土地売買の新港文書による二言語併記契約書は 1683 年のものから次々と発見された。1813 年の漢文とシラヤ語によるものは最後に見つけられたものである。

台湾歴史上初の総統直接選挙が 1996 年に行われ，
3

1946 年「台湾省国語推行委員会委員長」魏建功が 5 月
28 日の新生報「国語」第二期で「何以要提倡臺灣話學習國
語？（どうして台湾語を提唱して中国語を学ぶのか。」」という文章を発表した。

― 103 ―

言語接触による言語変化と文法化現象の一例 ― 台湾中国語%有'構文の分析を中心に ―（陳

表1

麗

君）

台湾の歴史と外来言語との言語接触

時期
統治階級言語
被統治者言語
使用文字(1)先史時代
先住民オーストロネシアン
なし
30 種以上の南島言語（1624 年以前）
（南島語族）(2)オランダ時代
オランダ語（Dutch）
南島言語
羅馬字（1683-1813）（1624-1662）(3)鄭氏政権時代
南島言語，中国南部沿海諸官話
漢字（H），羅馬字（L）（1662〜1683 年）
方言(4)清朝統治時代
中国南部沿海諸方言，南島官話
漢字（H），羅馬字（L）（1683〜1895 年）
言語(5)日本統治時代
日本語表記（H），漢字（L），
日本語
台湾語，客家語，南島言語（1895〜1945 年）
羅馬字（L）(6)中国国民党統治時代
中国語
台湾語，客家語，南島言語
漢字（H）（1949 年〜1996 年）(7)民選総統時代
漢字（H），羅馬字（L），漢字
中国語
台湾語，客家語，南島言語等
羅馬字交じり（1996 年〜）
注：（H），（L）はそれぞれダイグロシアにおける high language と low language を表す。

図 2 シラヤ語と漢文が併記された土地売買に関する契約書。左側はシラヤ語で，右側は漢文である（1784 年の物）。
学科や大学院が 30 か所ほど設置された。中国語
図 1 新港文書（Sinkang Manuscripts）（17 世
紀後期〜19 世紀前期）。聖書の翻訳，左側はオラ
ンダ文，右側は新港文（新港社の平埔族）。

はすでに新しい世代に定着し，各エスニック言語
は退化してしまった状況である。しかし，台湾諸
言語は中国語との言語接触によって独特なクレ
オール4 である台湾中国語に再編成された。本稿

台湾人が初めて政権を握ることができた。2000
年からは形式的ではあるが，小学校で郷土言語授
業（週に 1 回 40 分ほど）が施行されるようになり，
2007 年までに台湾各大学に台湾言語・文化関係の4

ここでのクレオールは広義的に「意思疎通ができない言
語間で話者間によって自然に作り上げられた言語（ピジン言語）が，その話者達の子供によって母語として話されるようになった言語」を指す。例えば，シンガポールの英語のシングリッシュで例えられる。

― 104 ―

言語接触による言語変化と文法化現象の一例 ― 台湾中国語%有'構文の分析を中心に ―（陳麗君）

では台湾言語と密接に接触した順に日本語および例：tha-thá-mih 榻榻米(たたみ)，o-lén 黑

中国語との言語接触に注目し，言語接触によって輪(おでん)，o-bá-sáng 歐巴桑(おばさん)，

生じた音声音韻変化・語彙借用・コードスイッチ

bá-suh 巴 士（バ ス），mó-tah 馬 達（モ ーングなどの言語現象を取り上げ，さらに文法化現ター），ma-sá-tsih 馬殺雞（マッサージ)

象の一例として台湾中国語の%有'構文に分析のb．音を借りたもので，漢字表現がないもの

焦点を絞る。

例：se-bí-loh(せびろ)，o-sí-bó-lih(おしぼり)，lìn-goh(りんご) ，bá-tah（バッター），

1.2

日本語との言語接触

tho-lá-khuh（トラック）

日本語は一時リンガフランカにもなった。日本

B．漢字表記を借りたもの：

統治末期の国語教員川見（1942：34）は「本島人のa．漢字表記を借りたもの

用ゐる国語は形成つゝあるやうに思はれる」とし，

例 ： kháo-tsō（口 座），pēn-só（便 所），「内地人中流家庭の夫人と，本島人野菜行商人と

tsut-tiunn（出張)の会話」という「破格の国語」の例を挙げた。
（夫

例：jn-khì (人 気)， hòng-sàng（放 送），人）「リーヤ(汝)，チレ（此）幾ラアルカ／（行商kán-sim（感心）人）「チレ。一斤十五銭アル」／（夫人）「タカイタ

C．音と漢字とも借用：

カイアルネ，マカルアルヨロシイネ」／（行商人）

例：mí-soh（味噌(みそ)），sú-sih（寿司(す「タカイナイヨ，オッサン（奥さん）ロコモ（何処し)），an-nai（案内(あんない)も）十五銭アルヨ，アナタ，ワタシ，ホーユウー(2)造語(loan coinage)（朋友）アル，ヤスイアルヨ」／（夫人）「ウソ言A．新造語(loan creation) :ヒナサイ。ドコノ野菜屋モ十二銭アルヨ，リーノ

 Hái-kat-lah（ハイカラ）→西裝頭（七三モウ買ハンヨ。外ノ買フカライランヨ」／（行商

分けの髪型）人）「ホー，ホー，ヨロシ，ヨロシ，オッサン，マドラえもん→ 機器貓小叮噹→(二次借用)哆啦 A 夢6

ケルアルヨ。イクラ買フアルカ」。
このように台湾語と日本語の接触によって発生

アラフォー（Around forty）→熟女在身したピジンの例もみられた。しかし，中国語政権

邊による日本語の全面的な禁止，もしくは日本語がB．複合新語(composite coinage)

台湾言語の類型とかけ離れているからなどの理由

 khī-mō-bái → khī-mō ＋ bái （不愉快）により，日本語から台湾言語への影響は，現在で khī-mō-giang → khīmō＋giang （愉快）は語彙レベルに留まっている（陳麗君 2010a）。例 ta-ma-khong-ku-li → a-ta-ma＋khong

えば台湾語には以下のような定着した借用語が見-ku-li （頭悪い，融通きかない）

られた5。

 ta-ma-sioo-to → a-ta-ma＋sioo-to（頭ショート，考えがおかしい）(1)台 湾 語 に お け る 日 本 語 か ら の 借 用 語 (loanword)

1.3 台湾語と台湾中国語との言語接触−言語混

A．日本語音を借りたもの：

合 Code mixing

a．音を借りたもので，漢字表現があるもの

1.3.1

二言語接触による音声・音韻系統の変化(1)台湾語の変化：/g/ , /j/, 閉鎖音などの消失

5

日本語からの借用は時期によって，日統治時期と国府戒厳（1987 年）以後に分けられるが，ここでは主に日本統治時期による例を挙げる。

6

ここで挙げた新造語の例「ドラえもん」と「アラフォー」
は日本統治期に流布したものではない。

― 105 ―

言語接触による言語変化と文法化現象の一例 ― 台湾中国語%有'構文の分析を中心に ―（陳表2

台湾語と中国語との相互的コードスイッチング
第一回

面会回数
単語總數
コードスイッチングの方向

麗君）

出典：陳麗君（2007：251）

第二回

第三回

中

台

中

台

1740
中→台

84
台→中

1425
中→台

102
台→中

中

第四回
台

中

1362
168
1343
中→台 台→中 中→台

第五回
台

中

台

748
1299
1002
台→中 中→台 台→中0

感嘆詞 (interjection)

26

0

21

0

語氣助詞 (postpositional particle)

10

0

6

0

3
10

0
0

27
18

0
0

25
5

0

詞 (word)
短句 (phrase)

0
2

0
0

0
0

4
0

0
2

12
0

0
1

41
0

0
9

84
4

代名詞組 (pronoun group)

2

0

0

0

0

0

7

0

4

2

組 (group)
小句 (clause)

2

0

7

0

3

0

15

13

14

15

0

0

1

0

16

0

15

句 (sentence)
段落 (paragraph)

2
0

0
0

4

0

8

0

4

10
6

13
3

14
6

0

0

0

0

5

1

注：｢→｣はコードスイッチングの方向「中→台」は中国語構文から台湾語に切り替えること

例：子供/gín-á/→/_ìn-á/例：ピーナツ/tho-tau-jîn/→例：アヒル/ah- á / →3
1
數字單位：単語數

例：有 /iou/ → [io]，我/uo/ →[_o] ; [ɯo]等。
7/ tho-tau-lîn //a_-á/ ，水をかける

1.3.2 二言語相互の語彙借用とコードスイッチング/ak-tsuí/ → /a_-tsuí/等

中国語と台湾語のバイリンガルは様々な言語内(2)台湾中国語変化の特徴：の理由（語彙借用，表現語感）および言語外の理

A．巻き舌音の不在
[ts](資 zi)，[tʰs](詞 ci)，[s](似 si)と，

由（場面や話題や相手に応じて使用言語を切り替[tʂ](知 zhi)，[tʰʂ](吃 chi)，[ʂ](是 shi)

える状況コードスイッチング）によって，戦略との分別は発音上ではほとんど見られな（strategy）的にコードを切り替えている。
また，台湾語と中国語と間の語彙切り替えは相い。
/r/（人）→[l]，[z]，[dz]。台湾語には互に大量に起きるものの，均衡的とは言えない。

巻き舌音[r]がないため，中国語の/r/を

バイリンガルの自然会話において，中国語から台[l]，[z]，[dz]に発音する傾向がみられ

湾語へは感嘆詞や語気助詞を一方的にコードス

た。とはいえ，台湾語母語話者が減少すイッチングする。一方，台湾語から中国語へは語るとともに/z/と/dz/の発音も減少する

彙（word）でコードスイッチングすることが多傾向にある。いまは[r]→[l]の対応がほかった（陳麗君 2007：251）。

とんどである。
[l]，[n]の混淆。例：中国語の冷[leng]を[neng]と発音したりする。

1.3.3
場合

B．複母音が単母音に(1)不錯

台湾語には/iou/ ，/uo/などの複合母音がない

吃（悪くない（台）＋

おいしい（中国語）＝まあまあおいしい）。

ため，台湾中国語は単純母音化しがちである。
7

語彙借用によって新しい文法現象を起こす

中国語の「不錯」はもともと動詞「錯（間違えただし，方言学の見地からすれば，/j/と/l/の発音は地方によって異なっている。例えば嘉義と高雄では/l/で発音するが，台南では/j/で発音する。しかし，省力原則から考えれば所謂地方音が/j/から/l/に変化したことも考えられる。

る）」の否定で「間違いない」の意味であり，単文で使われることが多い。台湾語の「bē-pháinn（悪くない）」はよく動詞と結び付いて「bē-pháinn 食，看（結構おいしい，結構きれい）」のように副詞的― 106 ―

言語接触による言語変化と文法化現象の一例 ― 台湾中国語%有'構文の分析を中心に ―（陳

麗

君）

B

に用いられる。それをそのまま中国語に転用し，
A

当て字を「不錯」にして，語意は中国語の「好吃

＞

＞

B

A

（おいしい）」と「不好吃（おいしくない）」の中間
程度の形容表現「まあまあおいしい」という語用

また，Hopper and Traugott（2003：3）によれ的に便利な表現が生じた。しかし，中国語の文法
吃」というのは動詞の否定あば，80 年代以後文法化は主に二つの観点から研究

るいは形容詞＋動詞という奇妙な構文であろう。

されてきた。一つは歴史的な見方で，文法的な形

このような創作表現は台湾町中によく見られる台式の源を探り，また文法的な形式に及ぼす変化に

湾語の借用による中国語構文の統語・意味上の錯おける典型的な道筋(pathways)を追求してきた乱の一例に過ぎない。

(Lehmann 1982)。もう一つの観点はより共時的からみると，「不錯

逆の例を見てみる。台湾語疑問表現には日本語であり，文法化を主として統語論・談話語用論的の疑問詞「か」や中国語の「嗎」に相当する疑問

現象(discourse pragmatic phenomenon)としてと詞がなく，主に反復疑問文や例（2）a.のような動

らえ，言語使用を流動的パターンとして研究して詞の前に「kam」を置くことで yes-no 疑問文を作

き た (Heine and Reh 1984, Heine, Claudi andる。しかし，最近の若者が用いる台湾語の疑問文

Hünnemeyer 1991)。Heine らの焦点は，文法化

は（2）b.のような中国語の疑問詞「嗎」を借りるを動機付ける語用論的・認知的要因と，文法化す表現が一般的となっている。

る と き の 意 味 変 化 に 当 て ら れ て い る。ま た，
Givon(1979)は言語の規則や範疇が本質的に機能(2)a.你 kam 欲去?（あなたは行きます？）に依存することを強調した。彼は提示した会話のb.你欲去嗎?（あなたは行きますか？）

形式は漸次変容の上にあり，子供と大人，クレオー
ルと標準，計画的と非計画的，語用的と統語的な以上は，言語接触による語彙借用・音声音韻変化・文法干渉の現象を大略的にみた。次は言語接どといった二つの極の間で変化するものとして捉えた。
基礎語彙が文法化しやすいとの報告も多い

触による文法化現象を考察する。

（Hopper and Traugott 1993:97, Heine et al. 1991:

2．言語接触による文法化現象

31-32, 日野 2001：84）。日野は通時的な観点から，文法化（Grammaticalization）の定義について，

メジャーな品詞は文法化しやすいと主張し，日本

Lehmann は「より文法的でない状態から，より文

語の名詞や動詞が文法化した例を挙げた。例えば法的になる過程」と定義している（Lehmann 1982:

動詞の例として，「出す」「上げる」は動詞から補119）。Hopper and Traugott は，文法化は「語彙

助動詞「＿出す」「＿あげる」へ，名詞の例として

項目（内容を表す語）が文法（機能を表す語）に

は，
「あと」
「あいだ」
「うち」がそれぞれ名詞の「足な る 過 程」で あ る と し て い る（Hopper and跡」「間」「内」から接続詞の「＿の後で」「＿のあTraugott 1993:4, 8）。さらに，語意と文を区別す

いだ」「＿するうちに」へ変化した（日野る特質が通時的に生まれたり共時的に編成される

84）。Li and Thompson(1976:485)は中国語「把」過程であるとも述べている。通時的にみると，文動詞（取る）を目的格の助詞として再分析した。

法化は次第に変化する漸次的過程であり，「A は，

目的格助詞である「把」には，もはや「取る」のAB という中間的段階を経ずして B にはならな意味はなく，目的格を表す文法的機能を持つのみい」として，次のような一方向的な過程モデルをで，意味が希薄化したといえる。英語では本動詞掲示した（Hopper and Traugott 1993:36）。

から助動詞への変化例がたくさんあるとされてい― 107 ―

2001：

言語接触による言語変化と文法化現象の一例 ― 台湾中国語%有'構文の分析を中心に ―（陳麗君）

る(Bybee 1985, Bybee and Dahl 1989)。例えば，

上，卻也別致有趣。
（紅樓夢 ˙ 第五十九回）

現代英語の動詞 have も have a book のような本(6)轎子落在國公府門口，長隨傳了進去。半日，動詞から準(quasi-)助動詞 have a book to read

裡邊道：
『有請。』
（儒林外史 ˙ 第五十三回）（読むべき本を持つ）と have to read a book（本を(7)聞簡某系蜀人，而此女亦是蜀人，可謂無獨有偶。（掃迷帚 ˙ 第十三回）

読まねばならない）を経て，have read a book のよ う な 助 動 詞 に な っ て い る。さ ら に，we»ve
built a new garage のように，助動詞は接語にな

現代中国語にある%有'構文は古典から伝えらることもある。共時的な再編成という観点から，れてきた単語あるいは熟語となる「有請」，「有教陳麗君（2010b）は台湾中国語の「然後（…のあと無類」「有求必應」以外では，基本的には動詞としで）」の談話・意味語用論的な新しい文法化機能にて用いられる。しかし，張仲霏（2009: 167-169）

注目した。話し言葉の「然後（…のあとで）」は頻

は，現代中国語にある%有＋VP'構文として%有

8度の非常に高い 物語叙述というコンテクストに影響'，%有研究'，%有準備'などを挙げた。これ

おいては，ディスコースマーカー（turn-taking・についてはすでに朱徳熙（1982：60）が述べておつなぎ言葉・主題の延伸）としての談話機能，おり，上述した%有'は「准謂賓」動詞とされ，%有'よび結束性（coherence）としての機能を果たし，の後ろに名詞か動詞の目的語が来ることができ本来の時間順序（temporal）から，附加（additive），

る。一般的に，名詞は直接に名詞を修飾すること

因果（conditional）関係まで機能を拡張した。こができるが，動詞を修飾する時には後ろに「的」こでは，空間から時間表現へ（metaphorical pro-を付け足さなければならない。しかし，「影響」「研cess），そ し て 時 間 表 現 か ら 意 味 増 加 (semanti-

究」「準備」という類の動詞は直接名詞を修飾する

cization)し，さらにディスコースマーカーになることができるので，例えば「政治影響」「歴史研究」(metonymic process)という語用論的推論がみらとなり，このような名詞的な働きをする動詞を「名れた。

動詞」と分析している。したがって，ここでは，

本文では共時的な観点により，言語接触による%有影響'といったものを%有＋VP'ではなく，文法化過程にある談話語用論的現象に注目し，台%有＋NP'と見る。また，劉月華ら（1983）は，基湾中国語の基礎語彙「有（（て−）ある）（have）」

本的に%有'を動詞としたが，「発生・出現」といにおける形態統語的および意味・談話的機能の三う意味合いで%有＋動詞'の構文を挙げた。しかつの軸から同時に考察する。

し，そこにある例「近年來中小學教育也有了很大
發展（近年小学校教育では大変大きな発展があっ

2.1 y有（ある）{構文

た。）」を分析してみると，動詞とされる「発展」はやはり上述した動名詞の働きを持つと捉えること(3)日辰不全，故有孤虛。黃金有疵，白玉有瑕。
（史記 ˙ 卷一二八 ˙ 褚少孫補龜策傳）

けている。そのため，呂叔湘（1999）はこの種の(4)喚出他兩個兒子，兄先弟後，彬彬有禮。（鏡用法を「動詞%有'＋（了）」という形式で分類している。これらのことから，現代中国語にある花緣 ˙ 第八十三回）

8ができ，そのうえ，テンスの%了'が%有'に附(5)隨路見花，便採一二枝，編出一個玲瓏過梁的%有'構文は古典から伝えられてきた単語あるい籃子。枝上自有本來的翠葉滿佈，將花放

は熟語「有請」，「有教無類」「有求必應」以外では，

Since grammatical morphemes commonly develop fromlexical morphemes during the process of grammaticization, one striking feature of this process is a dramatic
frequency increase (Bybee 2003: 1).

基本的には動詞として扱うのが妥当であろう。
しかし，趙元任（1979）は『漢語口語語法』において，近年広州（および台湾閩南語）から助動詞― 108 ―

言語接触による言語変化と文法化現象の一例 ― 台湾中国語%有'構文の分析を中心に ―（陳麗君）

としての%有'（例：你看見他沒有?（彼を見なかったか））が普通話9に伝播してきていると述べてい(1) 所有。統語形態：（S）＋有＋（O）

る。実際，台湾における台湾中国語では，台湾閩

(8)這座橋有兩層(劉)。（この橋は二段階ある。
）

南語との言語接触により，助動詞としての%有'(9)張老師有很多車(劉)。
（張先生はたくさんの車を持っている。）の使用が多く見られる。さらに，現在中国では台(10)教書這個工作很有意義(劉)。
（教学という湾や香港を流行の発信地と見なす傾向があり，これからますます普通話へ影響を及ぼす可能性が大

仕事はとても意義がある。）

きいと考えられる。

(11)太陽有九大行星(劉)。
（太陽は九つの惑星

ここでは台湾中国語における%有'の非動詞のを持っている。）

語用に焦点を当て，文法化現象における談話機能(12)情況已經有了變化(呂(有＋了)；劉(名詞＋および一方向性の理論から，%有'が動詞から助動有＋動詞))。
（状況には変化があった。）

詞に，さらに助詞になる過程を考察する。台湾語(13)他有著藝術家的氣質(呂)。
（彼は芸術家のに影響された台湾中国語の%有'構文を見出す方

気品を持っている。）

法としては，まず中国普通話にない台湾中国語の(14)我有事到上海去一趟(呂)。
（私は上海へ行使用を挙げるために，普通話と台湾閩南語の%有'

く用事がある。）(15)有可能我不去廣州=我有不去廣州的可能の用法を対照し，普通語には見られない台湾閩南
語の用法を列挙する。それから，台湾閩南語にし(呂)。

か見られない%有'構文を台湾中国語に訳した。

（もしかしたら（私は）広州へ行かない＝（私

さらに，筆者の自省によって台湾中国語の妥当性

は）広州へ行かない可能性がある。）

も検討した。なお，この方法が妥当だと思われる(16)今年的產品上有所增長，質量上也有所提高のは，言語接触による台湾中国語の%有'構文の(呂(有＋所＋V))。

文法化現象が，元々台湾語話者が台湾語文法をそ（今年の製品は増えており，質も量も高くのまま中国語に翻訳して用いるからのである。

なっている。）(17)有吃有穿。有說有笑(趙(有＋V(賓語)))。

2.2（食べるものも着るものもある。）（話した

普通話のy有{の統語形態と意味

り，笑ったりする。）

普通語の%有'の形態・意味的な分類について，
趙元任（1979）は「所有」と「存在」の 2 種類に分類し，呂叔湘（1999）はその二種にさらに「性質，(2) 存在。統語形態：時・場所詞＋有＋（Sʼ）

数量がある程度に達した」を加えて 3 分類した。

／ 有＋了・的劉月華（1983）は「所有」，「存在」，「性質，数量が(18)屋裡有人(劉)。（家に人がいる。）

ある程度に達した」，「発生・出現」および「列挙と(19)今天晚上有客(趙)。
（今晩はお客さんがい包含」の 5 類に分けたが，彼女による新しい分類である「発生・出現」は呂叔湘では「所有表現」に帰属され，「列挙と包含」は呂叔湘と趙元任の「存る。）(20)你不愛看，有人愛看(呂)。
（あなたは見た
くなくても，見たい人がいる。）

在」に分類される。本文では包括的且つシンプル(21)有(的)人愛看京劇，有(的)人愛看話劇(呂)。

である呂叔湘の 3 分類に従い，先行研究における（京劇が好きな人もいれば，話劇が好きな

普通話の表現を以下にまとめる。

人もいる。）

9

普通話（現代標準漢語）は中華人民共和国において共通語としての中国語のことを指す。

― 109 ―

(22)有人來看你(趙(兼語式))。
（あなたへの尋ね者がいる。）

言語接触による言語変化と文法化現象の一例 ― 台湾中国語%有'構文の分析を中心に ―（陳麗君）(23)有了 (趙) 。（あった。）

b.你有錶嗎？

(24)錢有的是(趙)。（お金はかなりある。）

c.あなたは時計を持っていますか。
(29) a.伊有真濟英語 ê 書 bo?(村上 2002)(25)銅鏡上刻有花紋(呂(V＋有))。
（銅鏡に花のb.他有很多英文的書嗎?

模様が刻まれている。）

c.彼は英語の本をたくさん持っていますか。

(3) 性質，数量がある程度に達した。統語形態：
有＋量詞／有＋名詞(26)這 條 魚 足 足 有 四 斤 (重) (呂)。（こ の 魚 は(2) 存在(30) a.學校有四間。(村上 2002)

たっぷり四斤もある。）(27)熱帶森林裡的蛇有碗口那麼粗(劉)。（熱帯b.學校有四間。

森林内のヘビは茶碗ほどの太さがある。）

c.学校は四校あります。
(31) a.厝頂 nih 有粉鳥。(同上)

2.3

台湾閩南語と台湾中国語のy有{構文b.屋頂上有鴿子。

台湾語の%有'については，村上（2002，2007）

c.屋根の上にハトがいます。

によって 6 種類「存在，所有，確認（…である），(32) a.有一日。 (（不定詞）村上 2002)

行為が成し遂げる（…した），不定詞，動作の達成」

b.有一天。

が挙げられており，さらに動詞補語としての 1 種

c.ある日。

類 を 合 わ せ て 7 種 類 あ る と さ れ て い る。樋 口（2000, 2008）は「所有」のほかに，「%有'＋助動(3) 性質，数量がある程度に達した。

詞＋V（ū ＋beh＋V, ū＋bat＋V）」や「%有'＋形(33) a.這尾魚仔有四斤（重）。

容詞(ū suí)」，「%有'＋V(ū tsiah png bô)」，「有＋

b.這條魚有四斤(重))。

介詞(ū ka kóng)」および動詞補語としての「V＋c.この魚は四斤（の重さ）もある。
(34) a.這尾魚仔有船赫大隻。

%有'＋（補語）(thak ū liàu)」といった%有'を含む構文を挙げた。以下では，普通話と比較する

b.這條魚有船那麼大。

ために，台湾語の先行研究を再分析し，それに合c.この魚は船ほどの大きさもある。

わせて筆者の考案したものを足して，それらを上述した普通語と同じ順番でまとめた。以下のよう

以上三つの%有'の形態は普通話と同じ統語的・に，普通話の%有'の動詞としての働きとその意

意味的な使用である。つまり，これらの%有'は味である所有，存在，性質・数量の程度（（1）〜動詞であり，そのプロトタイプ的な意味は「所有（3）類）は，台湾語にも全部見られる。そのほか（持っている）・存在（ある）」である。なかには，に，補助動詞あるいは動詞補語として働いている

さらに「所有」から意味拡張した「性質・数量がものを後記にまとめた（（5）〜（8）類）。台湾語のある程度に達した」も含まれているが，以下のよ

10

表記は「臺灣閩南語羅馬字拼音方案」 の漢字羅
馬字交じり表記法で表記する。（以下（1）〜（3）類の例文を a.台湾語，b.中国語訳，c.日本語訳の順に並べる。）(1) 所有(28) a.Lí 有錶仔 bo? (樋口 2000)

10

台湾の教育部（文部省に相当）は，これまで混雑していた表記法を統合して，2006 年 10 月 14 日に台湾語の文字表記である「臺灣閩南語羅馬字拼音方案」を公布した。「臺灣閩南語羅馬字拼音方案」は二種類の表記法を統合したものであり，一つは 19 世紀から宣教師により作られ，大量な文献や辞書を蓄積してきた「教会羅馬字」（通称白話字）という文字システム。もう一つは 1990 年代に一部の学者により，前者に基づいて改良したものであり，
「臺灣語言
音標方案」
（Taiwan languages Phonetic Alphabet）通称「臺
語音標」（TLPA）という音声システム（phonetic alphabet）。

― 110 ―

言語接触による言語変化と文法化現象の一例 ― 台湾中国語%有'構文の分析を中心に ―（陳麗君）

うな統語形態は普通話には見られない。
（以下の口（2000）は，動作・行為が過去においてあったか

例文（4）〜（8）類を a.台湾語，b.台湾中国語，c.

なかったかを問題にする場合，%有'と%bo'は動語意機能内訳，ｄ.日本語訳の順に並べる。先行研

作・行為を確認する助動詞であると説明したが，究に挙げた例文の訳は筆者が再分析して訳しなお村上と同じく，このような%有'構文を日本語のしたものである。）「...した」と訳している。基本的には%有'が助動詞化したということで意見は一致しているが，問題なのは，以上の文を再分析すると，過去のテン(4)有＋VP(35) a.你

有食

早 起 (ah)bo? (樋 口のテンス（...した）を表すものではないという点

2000)
b.你

スを表すのは%...ah'（した）であり，%有'は過去有沒有?

である。したがって，%有'＋V という文法形態

V N(PAST) NEGの成立によって，過去のある行為が終了(comple-

吃c.2SG PEF早餐(了)d.朝ごはんを（すでに）食べてあるか？

tive)し，その結果（resultatives）として存在して(36) a.(伊)有娶

bó. (村上 2002)

いる状態を確認するという概念が生まれる11。つ

b.(他)

有

娶

老婆。

まり，ここでの%有'はアスペクトであると考え

V

N

られる。

c.(3SG) PEF

d.(彼はもう）妻を(37) a.昨 昏

你

有

娶っ

去

てある。

看電影

ただし，朱徳熙（1982：70）は中国語の否定成分

bo? (同上)%没（有）'の品詞について以下のように分析している。%没（有）'が「体詞性（体言的な）」成分のb.昨 天 晚 上

你

有

去

看電影

了

沒有?

前にくる場合，つまり「%没（有）'＋N」の場合
は，存在しないあるいは持っていないという意味

c.TIME-N 2SG PEF V VP=NP PAST合いを持つ。また，「謂詞性（用言的な）」成分のNEG

前にくる場合は，つまり「%没（有）'＋V」の場合

d.あなたは夕べ映画を見てある？

は，動作がまだ完成していないあるいは発生して(38) a.伊有

tī--leh bo? (樋口 2000)

いないという意味になる。よって，一般的には，

b.他

有

在

「体詞性（体言的な）」の前の%没（有）
'は動詞で

嗎?

c. 3SG PAR V INTEあり，
「謂詞性（用言的な）」の前の%没（有）
'は

d.彼は

副詞だとしている。これに対して，朱徳熙はこのいるか。

二者の文法の%位置'が対応していることから12，以上に挙げた（35）〜（38）の例文は，普通話では「你吃早餐(了)沒有?」，「他娶老婆了。」，「昨天「謂詞性（用言的な）」の前の%没（有）'を動詞と見なしてもいいと示唆した。

晚上你去看電影了沒有」，「他在嗎？」と用いられ

しかし，文法の位置が対応しているからといっるのが一般的ではある。つまり，%有'＋VP 構文て，%有'を動詞と見なすということは，後接の品は普通語では用いられない。とはいえ，例（35）

詞を無視することになる。そうすると文全体の品「你有吃早餐(了)沒有?」という台湾中国語表現は，台湾の影響を受けた文として中国の普通話流通圏でも許容されるようになってきた。
台湾語における「%有'＋V」の語用・意味について，村上（2002）は行為が成し遂げられたことを表すと説明し，日本語の「...した」と訳した。樋

11

Bybee らによると，〈過去〉や〈完了〉の意味と関連する概念には，次の五つがある。A．終了(completive)，B．完
了 (anteriors)，C．結 果 (resultatives)，D. 完 結 (perfectives)，E.過去(past)。（Bybee et al. 1994: Ch. 3)12
文法機能の位置が対応している例は以下である。
A（肯定）B（否定）C（否定） D（質問文） E（問題に答える）
有孩子沒孩子 沒有孩子 有孩子沒有 有～沒有
去了沒去 沒有去 去了沒有 去了～沒有

― 111 ―

言語接触による言語変化と文法化現象の一例 ― 台湾中国語%有'構文の分析を中心に ―（陳詞構成の再構築を検討しない限りは説得性がな

麗

君）

台

灣

(6)有＋モーダル＋VP

い。さらに，%没（有）'の後にくる成分は品詞に(40) a.你

有

bat 去

(過)

よって異なった意味機能（存在か動作の完成か）m¯-bat? (経験。樋口2000)を持つことにも説明が付かなくなる。そこで，

b.你

台灣

%有'の品詞を考えたうえで，文における意味機能

有（曾） 去

過

(ah)

没有？（你

有沒有 去 過 台灣？）と文法機能を両立させることを提案する。上の例

c.3SG PEF MODAL V PAST PLACE-N

で再考してみると，（35）〜（37）は動作の完了のNEG確認であるため，%有'の後ろの成分の働きは動詞

d.あなたは台湾へ行った経験がある。

としか取ることができない。この場合，%有'は動(41) a.Guá

有欲來去. (未来。...つもり。樋詞のアスペクト―助動詞である。これに対して，

口

2000)

例(38)は存在の確認の意味機能であるため，%有'

b.我

有要

の後ろの%在'は名詞的な成分だと考えられる。

c.1SG PEF MODAL V

したがって，この文の動詞は%有'である。こうd.わ た し は 行 き去。
た い。 (意 欲 は ある)。

すると，文全体の意味と文法機能が関連付けられる。
以上のように，%有'については意味機能の働き

例文（40）（41）の普通話表現はそれぞれ「你去過

に応じた文法的なゆれが生じることが明らかであ台灣没有？」「我要去。
」である。この類の台湾中る。また，このような構文の談話機能は，聞き手

国語における%有'構文の文法化過程は以下のよに事態の終了あるいはその結果状態の確認を求め

うな進行が考えられる。
Guá[有＋欲來去].

るものであり，つまり聞き手の存在を前提としたV＋NP発話である。
再分析

Guá[有欲＋來去]
複合助動詞＋V(5)有＋助詞kā＋V(39) a.你有 kā13

こうように再分析すると，助動詞%有'は経験

講 bo? (...した。その行為
14が成し遂げられたことを表す 。村上

助動詞%bat'や意欲助動詞%欲'などと結びつき，

2002)

複合詞となることでモーダル助動詞として話し手

b.你
c. 2SG

有

跟

他

PEF

PAR

d.あなたは彼に說と聞き手の主観を表すことができるようになる。

沒(有)?
3SG

話し

V

NEG

てある？

(7)有＋形容詞

このように，%有'＋VP 構文に，目的語の取り(42) a.伊

有

嫷

bo?

(形 容 詞 の 前 に，性立て詞%ka'を用いることもできる。聞き手に行質・状態の存在を確認する助動詞%有'

為の遂行を確認するという談話的機能を持っていを備えることがある。樋口る。

b.她 有 漂亮 嗎?

2000)

c.3SG ADV ADJ INTE
d.彼女は（確かに）綺麗

なのか？

13

%ka'は目的語を動詞句の前に移動させる機能を持つ。
つまり文の語順を変えることによって焦点を取り立てる機能が働いている。また，%ka'の後ろの第三人称%伊（彼）'はよく省略される。
14
村上（2002）は，この文の日本語訳を「あなたは彼に言いましたか。」とした。

例（42）の普通話表現は「她漂亮嗎?」である。
台湾中国語における形容詞を修飾する%有'は，動詞から副詞になる文法化の過程において，本来― 112 ―

言語接触による言語変化と文法化現象の一例 ― 台湾中国語%有'構文の分析を中心に ―（陳麗君）の意味の一部のみが抽出され，さらに類推によっ

詞＋V」
・「有＋形容詞」
・「V＋有」といった%有'て意味が増大(semanticized)した。それは，あるを助動詞，副詞あるいは動詞補語とする表現は中物事が持っている性質・状態を認定・断定するよ

国語には見当たらなかった。また，台湾中国語でうな意味変化の過程を示している。その統語形態

は台湾語の影響を受け，助動詞・副詞になった%有'は古典からの語彙%有趣'と同じ構造を持ってお構文も口語で用いられる。
ここでは，半世紀ほどの言語接触によってもたり，語用面では話し手と聞き手の主観的な表現とらされた言語の変化，つまり文法化を引き起こす

なっている。

動機と言語の能動性を提示した。その結果，%有'の文法化過程は次のようなモデルで示すことがで(8) V＋有（＋O）(43) a.Guá án-ne 講 , 你 聽有 bo? (述語動詞のきる。モデルに示したように，意味・語用の推論期待する結果が得られたこと，得られな発展によって，所有という動作の意味が希薄化し，いことを示す。樋口

2008)

動作の終了や結果状態，物事の性質の所持状態のb.?我 這樣 說，你 聽有懂 嗎?

確認という新しい意味が生まれている。つまり，

c.1ST ACC V, 2ST VP INTE

話し手と聞き手との相互作用という観点への再編

d.私が成によって一つの意味が漂白(bleaching)し，別のそういったのを（あなたは）（聞いて）わかりましたか。

意味で置き換えられるという主観化の過程を示唆(44) a.借有 錢。(その動作が達成されたことしている。

を表す。村上 2002)
b.借有 錢。

(45)c.? V COMP N。

意味的

d.お金を

借り

られた。

所有・存在

＞

動作の終了・結果

統語形態：

状態／性質の所持

他動詞＋%有'＋目的語の確定；主観化

自動詞＋%有'形態統語的例(43)，(44)の普通話はそれぞれ「我這樣說，

動詞%有' ＞

動詞：
%有'＋NP；你聽得懂嗎?」「借到錢」であり，動詞「聽」「借」

助動詞：
%有'
＋
（助

の後ろに「得」や「到」という結果補語を付けて，

詞）＋VP；副詞：

動作が行われた結果状態を示す。一方，台湾語の%有'＋AP%有'は，以上のように動詞の結果補語としての機能を持つ。しかし，このような表現は台湾中国語

語用的では使えない。

叙述的＞

テキスト的；表現的（話し手と聞き

以上のように，'有'構文の形態・意味は，台湾手の相互作用を前語と現代中国普通話に共通な 1〜3 類までの用法提とした%確認'）を持つほか，さらに 4〜8 類の用法が見られた。
言い換えれば，「有＋N」構文においては，動詞と以上をまとめると，台湾語との言語接触の結果，して用いる%有'が台湾語でも現代中国語でも見中国語の%有'は語彙項目（内容を表す語）から

られたが，
「有＋V」
・
「有＋助動詞＋VP」
・「有＋助文法的（機能を表す語）になったと言える。意味― 113 ―

言語接触による言語変化と文法化現象の一例 ― 台湾中国語%有'構文の分析を中心に ―（陳麗君）

上では所有・存在から動作の終了と結果状態およ仲霏 2009：172，奥谷 2005：69）。だが，これまでび物事の性質の所持の確定となり，統語形態上は

多くの通時的な文法化研究で行われてきたよう

自立詞動詞から補助的な動詞や副詞となった。さに，言語とは話し手による長い運用の歴史を経てらに，語用では，叙述から話し手と聞き手の相互築き上げてきたものである。また，グローバリ的な作用という談話機能を前提とした話し手の態

ゼーションの長短所は別として，その伝播は基本度を示すという主観化した表現機能が見られた。

的にメディアによるものである。したがって，こ3.

のような文法化一過程に見られた文法化現象は談

結語

話的・語用的な機能の考察を抜きにしてはならな

言語は絶えず変化するものである。本稿は言語いことを最後に強調したい。

変化とその伝播性のもたらすメカニズムを解明す--------------------------------------------

るため，他（多）言語との言語接触によって生じ謝辞

た台湾語と中国語の言語変化について音韻系統・言語文化研究所の客員准教授として滞在中に行っ語彙・統語形態および語用論的に考察した。文法たものである。また，本稿は 2011 年 2 月 19 日に化現象の考察では，意思伝達を図る話し手と聞き行われた山形大学人文学部国際学術講演会「共振手の役割に注目している。コミュニケーションをする東アジア 2図るためには，経済化(economy)と簡約化(sim-の発表内容をもとに，加筆修正したものである。

plicity)を最大限に生かすことは言うまでもない講演会でさまざまなご意見をくださった方々に感が，聞き手の役割について，基本的には，最小限謝申し上げる。

の区別によって最大限の効率を生み出すことと，--------------------------------------------

本研究は東京外国語大学アジア・アフリカ情報を最大限に生かすことの二つが重要である―東アジアの言語の将来―」で

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奥谷道弘 2005「台湾で使われる中国語の特徴に関とばの簡約化は，普通の言語環境においてはほぼする一考察―閩南語と標準中国語の%の使い同じことを新しい言い方で表すことによってバラ方を比較して―」『天理インターカルチャー

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であり，新しい語彙を取り入れることで表現性を川見駒太郎 1942「台湾に於て使用される国語の複高めようとし，%有'の新しい文法形態で主観の確雑性―附，方言の発生」『日本語』2（3）, 31-42。

認を表せるようになることである。これによっ張仲霏 2009「現代中国語における%有'＋VP 構て，聞き手に対する情報内容を高め，話し手の会

造について」『神奈川大学人文学会誌』169,

話状況に対する態度を表すという二つの語用的な

165-188。

表現機能を果たすことができる。しかし，台湾中

樋口靖 2000『台湾語会話

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正式場面の書物にはほとんど見られない。その理

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― 115 ―

言語接触による言語変化と文法化現象の一例 ― 台湾中国語%有'構文の分析を中心に ―（陳麗君）

Language Contact and Grammaticalization: A case study of
the YOU (有)-structure in Taiwan MandarinTan, Lekun（Department of Taiwanese Literature, National Cheng Kung University）

This study focuses on language contact between Japanese, Mandarin and Taiwanese. In this paper,
phonological change, word borrowing, and code-switching (aspects that derive from the language contact
phenomenon) are studied and analyzed in light of the theory provided. In the same line, the process oflexical and grammatical change that develops from the language contact phenomenon (also known as“Grammaticalization”) is covered in detail. We take the example of the Creole-Taiwanese Mandarin
YOU−structure and analyze it from a semantic, morphosyntactic, and pragmatic perspective. Lastly, we
use the assumption of unidirectionality and the content of subjectification proposed by Hopper andTraugott to try to explain the grammaticalization of the You−structure.
Key words: Language contact, Grammaticalization, Borrowing, Unidirectionality, Subjectification― 116 ―