東京医療保健大学

第 3 期中期目標・計画（令和 4 年度～令和 8 年度）
年

中

期

目

標

中

期 計

画

令和 4 年度

令和 5 年度

東京医療保健大学の建学の精神
及び教育理念・目的並びにビジョン等を実現するための目標の設定

東京医療保健大学は、「科学技術に基づく正確な医療保健の学
問的教育・研究及び臨床活動」、「寛容と温かみのある人間性と生命に対する畏敬の念を尊重する精神」を建学の精神及び教育理念とし、医療分野において特色ある教育研究を実践することで時代の求める高い専門性及び豊かな人間性と幅広い教養並びに高い倫理性を備え、これからの社会が抱える様々な課題に対して新
しい視点から総合的に探求し解決することのできる人材の育成を目的としている。さらに、平成29 年 11 月に「10 年先を展望した本学のあるべき姿」を示すた
め、東京医療保健大学ビジョンを定めている。
今後は、東京医療保健大学の建学の精神及び教育理念・目的並びにビジョンを実現するとともに、
コロナウイルス感染症の拡大下における本学の教育研究活動等の対応等、これまでにない様々な
経験値を土台として、いわゆるニューノーマルにおける社会の姿とはどうあるべきかを模索しながら、学修者本位の効果的な教育

1

度

計

令和 6 年度

画
令和 7 年度

令和 8 年度

年
中

期

目

標

中

期 計

画

令和 4 年度

令和 5 年度

度

計

画

令和 6 年度

令和 7 年度

令和 8 年度

実践と学修の実質化等を推進するために、
以下のとおり中期目標
を定め、集中して大学改革に取り組むこととする。また、不断に点検・評価を行い、その結果を大学の充実・発展につなげるとともに、社会的責任を果たすこととする。
中期目標の期間は、令和 4 年度
(令和 4 年 4 月 1 日)～令和 8 年
度(令和 9 年 3 月 31 日)(5 年間)
とする。

1.

理念・目的

1.理念・目的(1)大学・学部・研究科等の理念・ 【計画 1】(企画部)
目的について、大学構成員及び社大学・学部・研究科等の理念・目会への周知を図る。

的については、学則、履修案内等に明記した上で構成員に対し説明するとともに、本学のウェブサ
イト等を活用し、大学構成員及び広く社会にも公表する。
「計画達成のための方策」【年度計画 1】

【年度計画 1】

【年度計画 1】

【年度計画 1】

【年度計画 1】

学生に対しては、新入生及び各学生に対しては、新入生及び各

同左

同左

同左

同左

学年のガイダンスにおける履修

学年のガイダンスにおける履修説明等において周知を図る。ま説明等において周知を図る。また教職員に対しては採用時のオた教職員に対しては採用時のオリエンテーション等や学内

リエンテーション等や学内 LAN、LAN、デスクネッツ等で周知を図

デスクネッツ等で周知を図る。

る。社会に対しては、ホームペ社会に対しては、ホームページ

ージにおいて公表する。

において公表する。

「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」

・新入生及び各学年のガイダン

・新入生及び各学年のガイダン

・同左

・同左

・同左

・同左

スの参加者数、アンケートの実

スの参加者数、アンケートの実

施状況

施状況

・各部局毎のオリエンテーショ

・各部局毎のオリエンテーショ

ンの教職員参加者数、アンケー

ンの教職員参加者数、アンケー

2

年
中

期

目

標

中

期 計

画

令和 4 年度

トの実施状況

トの実施状況

・ホームページにおける公表状

・ホームページにおける公表状況況

令和 5 年度

度

計

画

令和 6 年度

令和 7 年度

令和 8 年度(2)大学・学部・研究科等の理念・ 【計画2】(学長戦略本部・企画部)
目的に基づき適切な教育研究等

教育の質保証の観点から、毎年度を行い、有為な人材の育成を図

定期的に自己点検・評価及び検証る。

を行い、その結果について外部評価を実施し公表する。また、学長直轄の「学長戦略本部」
を中心に、より適切なものとなるよう外部評価結果等を踏まえ、教育研究活動等の改善・充実を図る。
「計画達成のための方策」【年度計画 2】

【年度計画 2】

【年度計画 2】

【年度計画 2】

【年度計画 2】

学長直轄の「学長戦略本部」を

学長直轄の「学長戦略本部」を

学長直轄の「学長戦略本部」を

学長直轄の「学長戦略本部」を中

同左

同左中心に、全学的な教学マネジメ

中心に、全学的な教学マネジメ

中心に、全学的な教学マネジメ

心に、全学的な教学マネジメント

ントシステムを構築するととも

ントシステムを構築するととも

ントシステムを構築するとともシステムを構築するとともに、に、「教学マネジメントチェッに、「教学マネジメントチェッに、「教学マネジメントチェッ「教学マネジメントチェックリ

クリスト(仮称)」を運用し、クリスト(仮称)」として、「大クリスト(仮称)」を完成させ、

スト(仮称)」を運用し、「大学全「大学全体レベル」、「学位プ

学全体レベル」、「学位プログ「大学全体レベル」、「学位プ体レベル」、「学位プログラムレ

ログラムレベル」、「授業科目ラムレベル」、「授業科目レベ

ログラムレベル」、「授業科目ベル」、「授業科目レベル」毎にレベル」毎に自己点検・評価及ル」毎のチェックリストを作成

レベル」毎に活用し、自己点自己点検・評価及び検証等を行いび検証等を行いながら、内部質

し、試行的に運用する。

検・評価及び検証を開始する。

ながら、内部質保証システムのＰ

保証システムのＰＤＣＡサイクＤＣＡサイクルを構築する。

ルを構築する。
「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」

・「教学マネジメントチェック

・「教学マネジメントチェック

・同左

・同左

・同左

・同左

リスト(仮称)」の作成及び活用

リスト(仮称)」の作成及び活用した自己点検・評価及び検証等した自己点検・評価及び検証等

の実施状況

の実施状況

3

東京医療保健大学

第 3 期中期目標・計画（令和 4 年度～令和 8 年度）
年

中

期

目

標

2.内部質保証
内部質保証に関する全学的な

中

期 計

画

令和 4 年度

令和 5 年度

度

計

画

令和 6 年度

令和 7 年度

令和 8 年度

2.内部質保証【計画 3】(企画部)

システムの下で、教育研究活動等

内部質保証の方針に基づき、本学の質の保証とその向上に資するにおける内部質保証システムを活動を継続して推進するととも構築するため、「内部質保証推進に、教育研究活動等に関する社会会議」の機能強化を図る。

的責任を積極的に果たす。

「計画達成のための方策」【年度計画 3】

【年度計画 3】

【年度計画 3】

【年度計画 3】

【年度計画 3】

「内部質保証推進会議」が、全学「内部質保証推進会議」の権限と

同左

同左

同左

同左

的な内部質保証システムの要と責任を明確化し、その機能強化をして機能するためにその権限と図るため、部局の現状等を更にエ

責任を明確化し、継続的にその機ビデンスに基づき分析・評価でき能強化を図る。

るよう、「学長戦略本部」と連携し IR 機能の強化を図る。

「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」

・ＩＲ機能強化の状況、各種デー

・ＩＲ機能強化の状況、各種デー

・同左

・同左

・同左

・同左

タの分析状況

タの分析状況

【計画4】(学長戦略本部・企画部)
教育の質保証の観点から、年度計
画を着実に推進するとともに、
自己点検・評価及び外部有識者による評価を行い、その結果を改善・充実に反映させる。
また令和７年度に受審する大学基準協会の認証評価に適切に対応する。
「計画達成のための方策」【年度計画 4】

【年度計画 4】

【年度計画 4】

【年度計画 4】

【年度計画 4】

年度計画を着実に推進するとと年度計画を着実に推進するとと

同左

同左

同左

同左

もに、
令和７年度に受審する大学

もに、令和７年度に受審する大学

大学基準協会の認証評価の事前

大学基準協会の認証評価を受審

基準協会の認証評価に適切に対基準協会の認証評価に適切に対準備応するため、計画的に準備作業を応するため、計画的に準備作業を

進める

進める

「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」

・令和７年度に受審する大学基・令和７年度に受審する大学基

・同左

・同左

・同左

・同左

準協会の認証評価の準備、評価

準協会の認証評価の準備、評価

1

年
中

期

目

標

中

期 計

画

結果

令和 4 年度

令和 5 年度

度

計

画

令和 6 年度

令和 7 年度

令和 8 年度

結果【計画 5】(企画部)
内部質保証の状況を、所要の学内会議に報告した上で、外部有識者
等の意見等を踏まえ、本学の教育研究活動等の改善・向上を継続して推進するとともに、内部質保証に関する情報を学内外に公表し、大学としての説明責任を果たす。
「計画達成のための方策」【年度計画 5】【年度計画 5】【年度計画 5】【年度計画 5】【年度計画 5】

毎年度、内部質保証の状況を、外内部質保証の状況を、外部有識者

同左

同左

同左

同左

部有識者等が委員を務める外部等が委員を務める外部評価委員

評価委員会、大学経営会議、理事

会、大学経営会議、理事会・評議会・評議員会等の学内会議に報告

員会等の学内会議に報告し、会議し、会議での意見・提言等を踏までの意見・提言等を踏まえて、本えて、
本学の管理運営及び教育研学の管理運営及び教育研究活動

究活動等の改善・向上を継続して等の改善・向上を継続して推進す推進する。また、点検・評価の結る。また、点検・評価の結果等を果等を含め、内部質保証に関する含め、内部質保証に関する情報を

情報をホームページにおいて公ホームページにおいて公表する。

表する。
「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」

・外部評価委員会等の開催状況

・外部評価委員会等の開催状況及

・同左

・同左

・同左

・同左

及びホームページにおける公表

びホームページにおける公表状

状況

況

2

東京医療保健大学

第 3 期中期目標・計画（令和 4 年度～令和 8 年度）
年

中

期

目

標

3.教育研究組織
本学の建学の精神及び理念・目

中

期 計

画

令和 4 年度

令和 5 年度

度

計

画

令和 6 年度

令和 7 年度

令和 8 年度

3.教育研究組織【計画 6】㋐(大学院医療保健学

的並びにビジョンを実現するた研究科)

め、適切な教育研究組織を設置す

大学院医療保健学研究科修士課

るとともに、社会の要請に応え教程プライマリケア看護学領域を育研究組織の一層の充実・発展を

令和５年度に開講するための準図る。

備を進めるとともに、開講後適切

また、本学は平成 30 年度に東京に運営する。

地域以外に和歌山看護学部等及「計画達成のための方策」【年度計画 6】

【年度計画 6】

【年度計画 6】

【年度計画 6】

【年度計画 6】び千葉看護学部等を新設した事

大学院医療保健学研究科修士課

1.大学院医療保健学研究科修士

1.大学院医療保健学研究科修士

1.大学院医療保健学研究科修士

1.大学院医療保健学研究科修士

同左に伴い、大学における看護師養成

程プライマリケア看護学領域を課程プライマリケア看護学領域

課程プライマリケア看護学領域

課程プライマリケア看護学領域

課程プライマリケア看護学領域

数について全国的に大規模校と令和５年度に開講するため、関係を開講するための準備を進めを開講する。

を開講し適切に運用する。

を開講し適切に運用する。

なるが、それぞれの学部の教育目

機関との調整等を着実に実施し、 る。

①4 月開講2.特定行為研修管理委員会を開

的・教育目標における独自性を発

開講準備を着実に進めるととも①3P の合意②カリキュラムの進捗管理催する。

揮し先進的な取組を引き続き推に、開講後適切に運営する。

②カリキュラム策定③科目試験の管理3.修了生（3 年長期履修）及びＮ

進していくとともに、全学横断的③講師陣、管理委員会メンバー④入学合格者の実習病院決定とＰ協議会認定試験合格者を輩出

な取り組みを加速化させるための確保と大学における位置づけ

厚生局修正申請する。

の教育研究組織を整備し、我が国④オンライン科目の授業資料の⑤放送大学（特定行為共通科

4.ＮＰ修了生、在校生の交流、の大学における看護師養成教育

作成（令和 5 年度分）管理目）学習の進捗および評価管理報告会を実施する。

の充実・発展に寄与する。

⑤実習協力病院（病院・施設・⑥オンライン科目の授業資料の在宅）の確保作成（令和 6 年度分）管理⑥放送大学連携申請⑦演習（OSCE）物品・シミュレ⑦演習教室の確保

ータの搬入と管理⑧シミュレータの検討（リース⑧実習施設、実習指導医、実習も含め）指導ＮＰ（病院・施設・在宅）⑨予算（物品費、人件費等）のとの打ち合わせ概算⑨特定行為管理委員会開催⑩特定行為に関する厚生局相談⑩令和 6 年学生募集と入試と申請⑪文部科学省への変更申請⑫募集広報の作成と方法の検討⑬入試問題等の作成

1

年
中

期

目

標

中

期 計

画

令和 4 年度

令和 5 年度

度

計

画

令和 6 年度

令和 7 年度

令和 8 年度「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」

・大学院修士課程プライマリケ

・大学院修士課程プライマリケア

・大学院修士課程プライマリケア

・大学院修士課程プライマリケア

・大学院修士課程プライマリケア

・大学院修士課程プライマリケア

ア看護学領域の開講準備・運営状

看護学領域の開講準備状況

看護学領域の運営状況

看護学領域の運営状況

看護学領域の運営状況

看護学領域の運営状況

況・特定行為研修管理委員会 1～(令和 7・8 年度)
・入学者数、特定行為管理委員会
開催数、修了生の人数、日本 NP
教育大学院協議会における NP 資格認定試験合格者の人数、修了後の就業先と職務の状況、修了後の学会や研究会等の発表件数、在学生と修了生との交流及び研修会
の開催状況

2 回/年
・修了生（3 年長期履修）及びＮ
Ｐ協議会認定試験合格者 5～8 名・ＮＰ修了生、在校生の交流、報告会

年 1 回程度

・入学者数、特定行為管理委員会
開催数、修了生の人数、日本 NP 教
育大学院協議会における NP 資格
認定試験合格者の人数、修了後の就業先と職務の状況、修了後の学会や研究会等の発表件数、在学生と修了生との交流及び研修会の開催状況

・入学者数、特定行為管理委員会
開催数、修了生の人数、日本 NP 教
育大学院協議会における NP 資格
認定試験合格者の人数、修了後の就業先と職務の状況、修了後の学会や研究会等の発表件数、在学生と修了生との交流及び研修会の開催状況【計画 7】(東が丘看護学部・看護学研究科)独立行政法人国立病院機構との連携協力により東が丘看護学部
及び大学院看護学研究科修士課
程・博士課程において設置の趣旨を十分活かし教育研究を着実に履行するとともに、
国立病院機構との連携協力を一層強化し教育
研究体制の整備・充実を図る「計画達成のための方策」【年度計画 7】

【年度計画 7】

【年度計画 7】

【年度計画 7】

【年度計画 7】

1.令和 5 年度に看護学研究科に1.設置申請の手続及びカリキュ

1.設置承認取得後、学生募集を

1.継続的運営を行う。

1.同左

1.同左

認定看護管理者養成コース、放射ラムの検討を進める。

開始及び、大学院修士課程定員

線看護専門看護師コースを設置

を現行の 30 名から 40 名程度に

する。

増員する。

「評価指標」［評価指標］［評価指標］［評価指標］［評価指標］［評価指標］

・認定看護管理者養成コース、放・カリキュラム完成状況

・新体制での定員確保状況

・新定員での安定的運営

・同左

・同左

射線看護専門看護師コースの設・設置申請完了に向けた対応状

2

年
中

期

目

標

中

期 計

画

置状況

令和 4 年度

令和 5 年度

度

計

画

令和 6 年度

令和 7 年度

令和 8 年度

況2.放射線看護研修センターで行2.がん放射線療法看護認定看護っているがん放射線療法看護認師養成課程の活動を総括する。

2.―

2.―

2.―

2.―

定看護師養成課程は、発展的に終了し、上記看護学研究科における大学院教育に注力する。
「評価指標」[評価指標][評価指標][評価指標][評価指標][評価指標]

・放射線看護研修センターの円・日本看護協会への届け出の完

―

―

―

―

滑な終了手続き状況

了手続き状況

【計画 8】(千葉看護学部)
独立行政法人地域医療機能推進機構（ＪＣＨＯ）との連携協力に
より、
千葉看護学部において設置の趣旨を十分活かし教育研究を着実に履行するとともに、ＪＣＨ
Ｏとの連携協力を一層強化し教育研究体制の整備・充実を図る。
「計画達成のための方策」【年度計画 8】【年度計画 8】【年度計画 8】【年度計画 8】【年度計画 8】

1.全学様式による教員自己評価

1.全学様式による教員自己評価

1.同左

1.同左

1.同左

1.同左

を継続する。

を継続する。

「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」

・全学様式による教員自己評価

・全学様式による教員自己評価の

・同左

・同左

・同左

・同左

の継続(1 回/年)

継続(1 回/年)

2.ＪＣＨＯとの人事交流を継続

2.ＪＣＨＯとの人事交流を継続

2.同左

2.同左

2.同左

2.同左

する。

する。

「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」・ＪＣＨＯとの人事交流の継続

・ＪＣＨＯとの人事交流の継続

・同左

・同左

・同左

・同左

(助手１人/年)(助手１人/年)

3.ＪＣＨＯとの共同活動に関す

3.ＪＣＨＯとの共同活動に関す

3.同左

3.同左

3 同左

3.同左

るグランドデザインをもとに、人るグランドデザインをもとに、人材育成と活用を進め、点検評価を材育成と活用を進め、点検評価を行い継続的な発展を図るととも行い継続的な発展を図るととも

3

年
中

期

目

標

中

期 計

画

令和 4 年度

令和 5 年度

度

計

画

令和 6 年度

令和 7 年度

令和 8 年度に、成果を公開する。

に、成果を公開する。

「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」・ＪＣＨＯとの共同活動状況（運・ＪＣＨＯとの共同活動状況（運・ＪＣＨＯとの共同活動状況（運

・同左

・同左

・同左

営協議会 1 回/年、未来を語る検営協議会 1 回/年、未来を語る検営協議会 1 回/年、未来を語る検討会 4 回/年、ＪＣＨＯ学会発表

討会 4 回/年、ＪＣＨＯ学会発表 1

討会 1 回/年、ＪＣＨＯ学会発表 1

1 回/年）回/年）

回/年）

4.カリキュラム改定準備を進め

4.カリキュラム改定準備を進め

4.同左

4.カリキュラム改定準備の一環

4.ＤＰと一貫したＡＰを実現で

4.同左

る。

る。

として、教員配置についての評

きる教員配置を長期的な視野の価を行い、教育・研究分野の適もと設計し、具体的な計画を立切性を検討する。

案し、一部実施する。

「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」

・カリキュラム改定の準備状況

・カリキュラム改定の準備状況

・同左

・同左

・同左

・同左

・ＤＰと一貫したＡＰを実現す

・ＤＰと一貫したＡＰを実現するるための検討状況ための検討状況【計画 9】㋐(和歌山看護学部・看護学研究科・和歌山看護実践研究センター)

生涯を通じて自己研鑽するための支援体制をつくり、生涯にわたって成長し続ける医療人の育成を図る。
「計画達成のための方策」【年度計画 9】【年度計画 9】【年度計画 9】【年度計画 9】【年度計画 9】日赤和歌山医療センターとの協日赤和歌山医療センターと本学

日赤和歌山医療センターと本学

日赤和歌山医療センターと本学

日赤和歌山医療センターと本学

日赤和歌山医療センターと本学議のもとに、ニーズの高いものか部のニーズを優先した研修計画

部のニーズを優先した研修計画

部のニーズを優先した研修計画

部のニーズを優先した研修計画

部のニーズを優先した研修計画

ら研修を計画・実施を行い、更にを実施する。

を実施する。

を実施する。

に加え、県下のニーズに応じたに加え、県下のニーズに応じた・大学院和歌山看護学研究科での県下のニーズに応じた研究につ研修計画を実施する。

研修計画を実施する。

学びの意味を発信し入学者の獲いて検討する。

得を図る。

・大学院和歌山看護学研究科での・大学院和歌山看護学研究科での・大学院和歌山看護学研究科での学びの意味を発信し入学者の獲学びの意味を発信し入学者の獲学びの意味を発信し入学者の獲

得を図る。

得を図る。

得を図る。

和歌山県下のニーズに対応する。

［評価指標］［評価指標］［評価指標］［評価指標］［評価指標］［評価指標］

・研修の実施状況、研修参加者か・研修の実施状況、研修参加者

・同左

・同左

・同左

・同左

らのニーズの把握状況からのニーズの把握状況

・大学院入学生数（日赤から 2 名
以上）4東京医療保健大学

第 3 期中期目標・計画（令和 4 年度～令和 8 年度）
年

中

期

目

標

中 期

計 画

令和 4 年度

令和 5 年度

度

計

画

令和 6 年度

令和 7 年度

令和 8 年度

4.教育課程・学習成果

4.教育課程・学習成果(1)本学の理念・目的に基づ〇医療保健学部看護学科

き、医療分野において特色あ【計画 10-1】㋐

る教育研究を実践すること

医療保健学部看護学科の新カリキュ

で時代の求める高い専門性

ラムの運用と評価を実施する。

及び豊かな人間性と幅広い「計画達成のための方策」【年度計画 10-1】【年度計画 10-1】【年度計画 10-1】【年度計画 10-1】【年度計画 10-1】

教養を備え、これからの社会

1.学年別目標の周知と評価の実施。

1.学年別目標の周知と評価：4 月

1.同左

1.同左

1.同左

1.同左

が抱える様々な課題に対し

2.e ポートフォリオの運用。

履修ガイダンスで説明、2～3 月て、新しい視点から総合的に

3.新カリキュラムのモニタリング・

学年別目標に沿った学生自己評

対応し解決できる人材を育

新規科目の準備・改善・評価の実価の実施。

成するため「教育課程編成・

施。

2.e ポートフォリオの運用開始。

2.学修ポートフォリオの運用改

2.同左

2.同左

2.同左

実施の方針」に基づき、授業

3.新カリキュラムのモニタリン

善。

3.「看護研究」科目担当者会議

3.新カリキュラムの評価計画立3. 新カリキュラムの評価実施。

科目を適切に開設し教育課

グ・新規科目の準備。

3.新カリキュラムのモニタリン

の開催。

案。

程を体系的に編成するととグ・新規科目の準備・改善。

もに、知識の展開力を重視し

4.社会からの要請への対応した

4. 社会からの要請への対応した

4. 社会からの要請への対応した

4. 社会からの要請への対応したた教育、学生の主体性を尊重

学士課程教育（今年度より追学士課程教育：大学での学び方

学士課程教育の実施。

学士課程教育の実施。

する教育を実施する。また学

加）：大学での学び方支援プログ

支援プログラムの導入、ヘルス

習意欲を高めるために適切ラムの導入、ヘルスデータサイ

データサイエンスプログラム

な履修指導を行う。

エンスプログラム（保健看護デ（保健看護データコース）の普

特に、社会からの信頼に応ータコース）の普及、教学マネ

及、教学マネジメントのカリキ

え、求められる学習成果を確ジメントの理解とカリキュラ

ュラム・教育体制への導入。

実に達成する学士課程教育

ム・教育体制への導入準備。

の質の向上を図る。

「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」

・学年別目標の自己評価実施学生

・学年別目標の自己評価実施学生

・学年別目標の自己評価実施学生

・学年別目標の自己評価実施学生

・学年別目標の自己評価実施学生

・同左

数：90％以上

数：全学年 75％以上

数：全学年 80％以上

数：全学年 85％以上

数：全学年 90％以上

・e ポートフォリオの実施学生数：・e ポートフォリオの実施学生

・学修ポートフォリオの実施学生

・学修ポートフォリオの実施学生

・学修ポートフォリオの実施学生

80％

数：80％(１年生のみ)

数：80％(1.2 年生)

数：80％(1～3 年生)

数：80％(1～4 年生)

・カリキュラム・教育に関する企画

・カリキュラム・教育に関する企・カリキュラム・教育に関する企

・同左

・同左

・同左

の実施：年 2 回以上画の実施：年 2 回以上画の実施：年 2 回以上
・同左

・同左

・同左

・同左

・同左

・同左

・カリキュラム評価に関する会議の・カリキュラム評価に関する会

開催：年 1 回以上（令和 5 年度）

議の開催：年 1 回以上
・ヘルスデータサイエンスプロ
グラム（保健看護データコース）修了学生数

1

・同左

年
中

期

目

標

中 期

計 画

令和 4 年度

令和 5 年度
・教学マネジメント導入に関す

度

計

画

令和 6 年度

令和 7 年度

令和 8 年度

・同左

・同左

・同左

・同左

・同左

・同左

るプロジェクト会議：年 2 回以
上・教学マネジメントに関する企
画の実施：年 2 回以上※2 学年別目標、学年目標が混在しており、学年目標で統一【計画 10-2】㋐
グローバル人材の育成のための取組
みを推進する。
「計画達成のための方策」【年度計 10-2】【年度計画 10-2】【年度計画 10-2】【年度計画 10-2】【年度計画 10-2】

1.看護学科グローバル人材育成に向1.看護学科グローバル人材育成

1.看護学科グローバル人材育成

1.看護学科グローバル人材育成

1.同左

1.同左

けた全体構想の検討・実装・評価・に向けた全体構想の検討。

に向けた全体構想の実装。

に向けた全体構想の実装と評価改善の実施。

改善。

2.外国人模擬患者を対象としたシミ

2.外国人模擬患者を対象としたュレーションプログラムの実施。

シミュレーションプログラムの

2.同左

2.同左

2.同左

2.同左

3.同左

3.同左

3.同左

実施。
3.レニック先生の英語クリニックの3.レニック先生の英語クリニッ

3. レニック・ニコラス氏の職場継続実施と評価の実施。

クの継続実施と評価の実施。

異動に伴い停止中。再開の可能性を検討する。

「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」

・外国人模擬患者を対象としたシミ

・外国人模擬患者を対象としたシ

・同左

・同左

・同左

・同左

ュレーションプログラム 10 名以上、 ミュレーションプログラム 10 名

＊レニック先生の英語クリニッ

アンケート回収率 90％以上

以上、アンケート回収率 90％以上

クは実施する場合のみ評価を行・レニック先生の英語クリニックの・レニック先生の英語クリニック

う。

、アンケー
参加者数 10 名以上（年）の参加者数 10 名以上（年）、アン

ト回収率 90％以上

ケート回収率 90％以上

・グロプロ会議回数 10 回/年

・グロプロ会議回数 10 回/年・活動実績広報件数 3 件以上

・活動実績広報件数 3 件以上【計画 10-3】㋐
学生サポートによるへこたれない心の育成を図る。
「計画達成のための方策」【年度計 10-3】【年度計画 10-3】【年度計画 10-3】【年度計画 10-3】【年度計画 10-3】

1.新入生ガイダンスにて、学生生活

1.新入生ガイダンスにて、学生

同左

同左

同左

同左

ガイダンス及びアドバイザー活動を

生活ガイダンス及びアドバイザ

2

年
中

期

目

標

中 期

計 画

令和 4 年度実施する。

ー活動を実施する。

2. 新入生ガイダンス実施後に、

2. 新入生ガイダンス実施後に、Forms を用いたアンケートを実施

Forms を用いたアンケートを実施

し、アドバイザー制度・アドバイザ

し、アドバイザー制度・アドバ

ー教員の連絡先・学生相談室・障がイザー教員の連絡先・学生相談

い学生支援制度の認知度、及びアド室・障がい学生支援制度の認知

バイザー活動の満足度を評価する。

度、及びアドバイザー活動の満

3.この評価をもとに、次年度のガイ

足度を評価する。

ダンスに向けて成果と改善点を明ら

3.この評価をもとに、次年度のかにする。

ガイダンスに向けて成果と改善

令和 5 年度

度

計

画

令和 6 年度

令和 7 年度

令和 8 年度

点を明らかにする。
「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」

・新入生ガイダンス実施後アンケー・新入生ガイダンス実施後アンケ

・同左

・同左

・同左

・同左

トの実施状況

ートの実施状況・アドバイザー制度、アドバイザー

・アドバイザー制度、アドバイザ

教員の連絡先の認知度 100%

ー教員の連絡先の認知度 100%

・学生相談室の認知度 100％

・学生相談室の認知度 100％

・障がい学生支援制度の認知度

・障がい学生支援制度の認知度

100％

100％

・新入生ガイダンス時のアドバイザ

・新入生ガイダンス時のアドバイ

ー活動の満足度 （満足している人） ザー活動の満足度 （満足してい80％る人）80％【計画 10-4】㋐
臨地実習指導者講習会を実施する。
「計画達成のための方策」【年度計画 10-4】【年度計画 10-4】【年度計画 10-4】【年度計画 10-4】【年度計画 10-4】

1. 臨地実習指導者講習会を、看護

1. 臨地実習指導者講習会を、看

1.同左

1.同左

1.同左

1.令和 3 年度から 5 年間実施

学科実習委員会の担当メンバーを中護学科実習委員会の担当メンバ

し、評価、その後の継続につい心として実施する。

ーを中心として実施する。

て委員会内で検討する。

2.研修会プログラムは令和元年度の2.研修会プログラムは令和元年

内容を踏襲し、9 月に 2 日間の基本

度の内容を踏襲し、9 月に 2 日間

知識の講義・演習を実施することとの基本知識の講義・演習を実施

し、講師は学内教員から募集する。

することとし、講師は学内教員

3.対象者の看護師に 10 月～12 月のから募集する。

実習指導のリフレクションシート記

3.対象者の看護師に 10 月～12 月

載を課し、1 月に各参加者の実習指の実習指導のリフレクションシ

導体験のリフレクション演習を行ート記載を課し、1 月に各参加者

2.同左

2.同左

2.同左

2.同左

3.同左

3.同左

3.同左

3.同左

3

年
中

期

目

標

中 期

計 画

令和 4 年度

う。

の実習指導体験のリフレクショ

4.令和 3 年度から 5 年間実施し、評ン演習を行う。

価、その後の継続について委員会内

4.令和 3 年度から 5 年間実施で検討する。

し、評価、その後の継続につい

令和 5 年度

度

計

画

令和 6 年度

令和 7 年度

令和 8 年度

4.同左

4.同左

4.同左

4.同左

て委員会内で検討する。
「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」

・実習病院・施設の参加者 看護師

・実習病院・施設の参加者 看護・研修後アンケート評価

・同左

・同左

・臨地実習指導者講習会の継続

30 名、教員 15 名

師 30 名、教員 15 名

・実習病院・施設の参加者人数「計画達成のための方策」【年度計画 10-5】【年度計画 10-5】【年度計画 10-5】【年度計画 10-5】【年度計画 10-5】

1.医療保健学部看護学科卒業生を対

1.医療保健学部看護学科卒業生

同左

同左

同左

同左

象としたホームカミングデイを実施を対象としたホームカミングデすることとし、卒業生によるパネル

イを実施することとし、卒業生

ディスカッション及び運営を教員によるパネルディスカッション（看護学科就職対策委員会）と協働及び運営を教員（看護学科就職して行う。

対策委員会）と協働して行う。

2.パネルディスカッションのテーマ

2.パネルディスカッションのテは目的に合わせて年度毎に検討すーマは目的に合わせて年度毎に

る。

検討する。

「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」

・ホームカミングデイの参加状況

・ホームカミングデイの参加状況

・同左

・同左

・同左

・同左

卒業生 30 名、教員 20 名、在校生 10

卒業生 30 名、教員 20 名、在校生

名

10 名

【年度計画 11-1】【年度計画 11-1】【年度計画 11-1】【年度計画 11-1】

―

―

―

―

の検討状況

【計画 10-5】㋐
医療保健学部看護学科卒業生を対象としたホームカミングデイを実施する。

〇医療保健学部医療栄養学科【計画 11-1】㋐
専門性の高い心温かい医療人の育成の観点から、ボランティア活動を推進する。
「計画達成のための方策」【年度計画 11-1】

1.主に「せたがやハウス」を利用し、 1.「せたがやハウス」に滞在す
国立成育医療研究センター病院にてる入院中の子どもに付き添う親

付き添い入院している家族へ焼き菓への食事支援として、焼き菓子

4

年
中

期

目

標

中 期

計 画

令和 4 年度

子等の提供や食育媒体の提供を行

及び食育媒体の作成を行うたう。

め、医療栄養学科 1 年生から 4

令和 5 年度

度

計

画

令和 6 年度

令和 7 年度

令和 8 年度

年生の学生にメール等でアナウ
ンスし、ボランティアを募る。
2.1 グループ 4 名程度のチーム
で、焼き菓子の考案、作成（本学）及び提供を行う。また、食育カードを作成する。
「評価指標」「評価指標」

・主に「せたがやハウス」を利用し、 ・主に「せたがやハウス」を利用
国立成育医療研究センター病院にてし、国立成育医療研究センター病

付き添い入院している家族へ焼き菓院にて付き添い入院している家子等の提供を実施：3 回/年

族へ焼き菓子等の提供を実施：3※COVID-19 感染拡大状況により、回/年「せたがやハウス」での食事支援活

・主に「せたがやハウス」を利用「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」――――

動が可能になれば、食事提供を実施： し、国立成育医療研究センター病
1～2 回/年

院にて付き添い入院している家

・主に「せたがやハウス」を利用し、 族へ食育媒体の提供：3 回/年
国立成育医療研究センター病院にて・ボランティア学生：4 名程度×3

付き添い入院している家族へ食育媒

回＝12 名体の提供：3 回/年・ボランティア学生：4 名程度×3 回＝12 名【計画 11-2】㋐
幅広い分野で活動している管理栄養士として、必要な知識及びスキルを日々更新していくことが重要である
ことから、「卒後教育」として知識・スキルアップのための研修会を開催する。
「計画達成のための方策」【年度計画 11-2】【年度計画 11-2】【年度計画 11-2】【年度計画 11-2】【年度計画 11-2】

本学教員及び卒業生が講師となり、疾患別の治療薬や症例検討をテ

医療を含めた複数の分野に関す

同左

同左

同左

各分野での事例・症例紹介や情報共ーマとする研修会を開催するこる研修会を、講義、演習、ワー有など、講義、演習、ワークショッととして、卒業生や卒業生の職

クショップなど様々な学習形態

プを含む様々な学習形態で開催す場の管理栄養士に向けて参加をで実施し、卒業生に向けて参加る。

募集する。また、企業の協力をを募集する。また、企業の協力

5

年
中

期

目

標

中 期

計 画

令和 4 年度

令和 5 年度依頼する。講師として管理栄養と卒業生に講師の依頼をする。

度

計

画

令和 6 年度

令和 7 年度

令和 8 年度

士以外の他職種にも講師依頼する。
「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」

研修会の実施回数：年 3 回以上かつ研修会の実施回数：年 3 回以上か

・同左

・同左

・同左

・同左

年間の参加者数を卒業生・一般でつ年間の参加者数を卒業生・一般

100 名以上

で 100 名以上

【計画 11-3】㋐
卒業時に管理栄養士国家試験合格が叶わなかった卒業生に対し卒業後に管理栄養士免許を取得できるように支援する。
「計画達成のための方策」【年度計画 11-3】【年度計画 11-3】【年度計画 11-3】【年度計画 11-3】【年度計画 11-3】

1.

在校生の特別講座と同時に開催

―

―

―

―

卒業生向け管理栄養士国家試験対策講座を在校生の特別講義と同時することとし、動画配信の準開催する。

備・試行、メール配信による情2.

報提供と声掛けを継続する。

卒業後にガイドラインの改訂などがあった場合は、卒業生対象に講座を開講する。この場合、日常業務と並行しての講座は日程調整で困難があるため、講座は動画配信で開講する。
「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」

・参加者の合格率 50%以上

・参加者の合格率 50%以上

―

―

―

―

「計画達成のための方策」【年度計画 11-4】【年度計画 11-4】【年度計画 11-4】【年度計画 11-4】【年度計画 11-4】

本学科栄養教諭委員が担当し、科目履修規定の作成並びに履修科目

―

―

―

―

等履修にて栄養教諭一種に必要な科の設定を行う。

【計画 11-4】㋐
既卒であっても本学で栄養教諭一種免許を取得可能とし、学校栄養職員
から栄養教諭への任用替えを目指す
卒業生への支援策を検討する。

目（栄養教育実習を含む）を修得できる時間割・組織を構築することが将来的に可能か調査を行う。

6

年
中

期

目

標

中 期

計 画

令和 4 年度

令和 5 年度

度

計

画

令和 6 年度

令和 7 年度

令和 8 年度

1.他大学の取組状況から本学で教職科目履修可能な状況を見出し、今後の生涯学習支援がどこまで実施可能か調査研究する。
2.時間割作成について、重点として取り組む。
3.本校勤務者並びに非常勤講師招聘が可能か調査研究する。
「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」

・調査研究の実施状況等

・調査研究の実施状況

―

―

―

―

「計画達成のための方策」【年度計画 11-5】【年度計画 11-5】【年度計画 11-5】【年度計画 11-5】【年度計画 11-5】

独立行政法人文化財機構奈良文化財

科研費基盤Ａの国内での古代食科研費基盤Ａの国内での古代食1.科研費基盤Ａの国内調査の実

科研費基盤Ａの成果報告の整理

科研費が採択された場合 COVID-

研究所・国立歴史民俗博物館との共研究調査の実施。

研究国内調査の実施。

施（科研費最終年度）。古代の堅と次期科研費への申請。

19 の影響で出来なかった海外調同研究(令和 5 年度)と科学研究費助①土器のコゲに関する分析①奈良を中心として発酵食品の魚製品に関する調査を行う。

成金基盤研究Ａ「東ユーラシア東辺②モデル土器での実験

研究

2.最終年度に当たるため、成果における古代食の多角的視点による③国内調査②静岡県沼津市・西伊豆町を中

報告のシンポジウムを静岡県で解明とその栄養価からみた疾病」（令心とする遺跡・遺物の調査と古市民を取り組んで行う計画。

和 6 年度まで）の研究を通して、古代堅魚製品の再現【計画 11-5】㋐
古代食の再現研究について、独立行
政法人文化財機構奈良文化財研究
所・国立歴史民俗博物館との共同研
究を引き続き実施し、研究成果を学
術雑誌やシンポジウムの開催を通じ、成果発表を行う。

査を何年かに分けて実施する。

代食研究の成果を今後学術雑誌やシンポジウムなどで報告する。
「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」

・共同研究等の取組状況と成果報告

・共同研究等の取組状況

・共同研究等の取組状況と成果報

・同左

・同左

・同左

告

【計画 11-6】
学生の主体的な学びを推進するため、学修者の支援体制を構築するとともに教員の教育力を高度化して教育の質の向上を行う。

7

年
中

期

目

標

中 期

計 画

令和 4 年度

令和 5 年度

度

計

画

令和 6 年度

令和 7 年度

令和 8 年度「計画達成のための方策」【年度計画 11-6】【年度計画 11-6】【年度計画 11-6】【年度計画 11-6】

・学修ポートフォリオを用いること

・各セメスターの終了時に、学

同左

同左

同左

で、卒業時に目指すべき能力等をど

修ポートフォリオを用いた振り

こまで習熟したか、学生自身に振り返りと自己評価を学生に指導す

返りと自己評価を促す。

る。

・管理栄養士国家試験合格に向け、・能動的・計画的に国家試験対自身の能力を客観的に分析し計画的策を実行できるよう、自習室のに学修できるよう、ガイダンス・学

確保、ガイダンスや模擬試験の修環境整備・学修指導を行う。

実施、ICT 利活用による個別最適

・教員にアクティブ・ラーニング等化された教材や対策講座の提供の能動的授業の実施を促す。

などを行う。

・教育内容の充実や教授方法の高度

・教員にアクティブ・ラーニン化のため、教員に FD 研修会への参グ等の能動的授業の実施を促

加を促す。

す。
・教育内容や教授方法の高度化のため、教員に FD 研修会への参加を促す。

「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」

・学修ポートフォリオにより学修の・学修ポートフォリオにより学・学修ポートフォリオにより学修・学修ポートフォリオにより学修・学修ポートフォリオにより学修振り返りと自己評価を行った学生の修の振り返りと自己評価を行っの振り返りと自己評価を行ったの振り返りと自己評価を行ったの振り返りと自己評価を行った

割合 95%（令和 8 年度）

た学生の割合 80%

学生の割合 85%

学生の割合 90%

学生の割合 95%

・管理栄養士国家試験合格率 全国

・管理栄養士国家試験合格率

・同左

・同左

・同左

平均以上

全国平均以上・アクティブ・ラーニングを取り・アクティブ・ラーニングを取り・アクティブ・ラーニングを取り・アクティブ・ラーニングを取り入・アクティブ・ラーニングを取入れている講義・演習の割合入れている講義・演習の割合入れている講義・演習の割合れている講義・演習の割合り入れている講義・演習の割合

48%

51%

55%

和 8 年度）45%

・FD 研修会に参加した教員の割・FD 研修会に参加した教員の割・FD 研修会に参加した教員の割・FD 研修会に参加した教員の割合

・FD 研修会に参加した教員の割

合

合

合

96％（令和 8 年度）、授業評価アンケ

合学科平均値が前年比で 2%増

学科平均値が前年比で 2%増

学科平均値が前年比で 2%増ート学科平均値が前年比で 2%増

学科平均値が前年比で 2%増

55%（令90％、授業評価アンケート

92％、授業評価アンケート

94％、授業評価アンケート

96％、授業評価アンケート【計画 11-7】
専門性を高めるための基盤となる基
礎学力を向上させるため、リメディ
アル教育を充実させ、その教育を継続する。
「計画達成のための方策」【年度計画 11-7】【年度計画 11-7】【年度計画 11-7】【年度計画 11-7】

・新入生の学力把握とその結果に基・新入生の学力把握とその結果

・同左

・同左

・同左

8

年
中

期

目

標

中 期

計 画

令和 4 年度

令和 5 年度

づくリメディアル教育の実施に基づくリメディアル教育の実・リメディアル教育の継続的な改善

施

度

計

画

令和 6 年度

令和 7 年度

令和 8 年度

・同左

・同左「評価指標」「評価指標」「評価指標」

・リメディアル関連科目受講推奨

・同左

・同左

・同左

の履修率 100％

者の履修率 100％・リメディアル教育の改善実施

・同左

・同左

・令和 5 年度リメディアル国語開設

・リメディアル国語開設

・リメディアル国語開設に向け・リメディアル教育の継続的なた準備と教育実施

改善「評価指標」「評価指標」

・リメディアル関連科目受講推奨者

・リメディアル教育の改善実施〇医療保健学部医療情報学科【計画 12-1】㋐
Socity5.0 に基づくヘルスケア情報
人材像を確立し、高等学校、実習先、
就職先・進学先など社会におけるス
テークホルダーからの信頼を勝ち取る。
「計画達成のための方策」【年度計画 12-1】【年度計画 12–1】【年度計画 12-1】【年度計画 12-1】【年度計画 12-1】

Socity5,0 におけるヘルスケア人材

1.Socity5,0 におけるヘルスケア

・アドミッションポリシーの見

令和 5 年度新カリキュラム適用

令和 5 年度新カリキュラム適用

令和５年度年度新カリキュラム

像やその背景の書籍化及びカリキュ

人材像やその背景の書籍化。

直し・実装。

学生におけるインターンシップ

学生における卒業時評価システ全般の見直し。

ラムの見直し・実装等を推進する。

2.カリキュラムの見直し・実の見直し・実装。

ムの見直し・実装。

装。
「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」

・入学定員に占める学生の割合 100%

・入学定員に占める学生の割合

・同左

・同左

・同左

・同左

・実習先の実習系科目における肯定的な指導者評価 75%超
・就職先における肯定的な上司評価
75%超

100%
・実習先の実習系科目における肯定的な指導者評価 75%超
・就職先における肯定的な上司評
価 75%超【計画 12-2】㋐
卒業生への生涯学習支援として、卒業後の資格試験取得に向けた学習サ
ポートを実施する。
「計画達成のための方策」【年度計画 12-2】【年度計画 12-2】【年度計画 12-2】【年度計画 12-2】【年度計画 12-2】

卒業生向けの医療情報技師等の資格

就職先企業向け資格試験対策講

左記以外の卒業生にも資格取得

左記以外の卒業生向けの学修支

左記以外の卒業生にも拡大した

本プログラム全体の評価･見直し

試験講座を開講する。

座のより効果的な実施方法を検ニーズがないか把握する。

援方法を検討する。

学修支援を実施する。

を行う。

9

年
中

期

目

標

中 期

計 画

令和 4 年度

令和 5 年度

度

計

画

令和 6 年度

令和 7 年度

令和 8 年度討する。
「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」

・卒業後 3 年以内の推奨資格（医療・卒業後 3 年以内の推奨資格（医

・同左

・同左

・同左

・同左

情報技師等）取得者 15 名以上

療情報技師等）取得者 15 名以上【計画 12-3】㋐
紀要・学会誌への投稿を推進する。
「計画達成のための方策」【年度計画 12-3】【年度計画 12-3】【年度計画 12-3】【年度計画 12-3】【年度計画 12-3】

紀要・学会誌への投稿がスムーズに英語論文を 1 本以上投稿する

英語論文を 2 本以上投稿する。

英語論文を 3 本以上投稿する。

インパクトファクターを考慮しインパクトファクターを考慮しできるための問題点を抽出し、今後て、英語論文を 3 本以上投稿すて、英語論文を 4 本以上投稿すのアクションとスケジュールを決定

る。

る。

する。

。

「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」

・学科全体として、英語論文を 3 本

・英語論文の投稿状況

・同左

・同左

・同左

・同左

「計画達成のための方策」【年度計 13-1】【年度計画 13-1】【年度計画 13-1】【年度計画 13-1】【年度計画 13-1】

1.各領域で新たに取り組むテーマを

1.各領域の特性や各科目の学習

同左

同左

同左

同左

1 つ以上決定し、それに対する行動

目標に合わせ、アクティブラーニ

中間評価を行い、今後の改善点を計画および実施・評価を報告する。

ングを取り入れた効果的な授業検討する。

令和 8 年度までには全領域、全科目

計画・展開する。また、各領域でにおいて検討する。

実施しているアクティブラーニ

2.領域間で情報を共有し、看護過程

ングに関する情報を共有する。

/年以上公表〇東が丘看護学部【計画 13-1】㋐
全領域で「自ら考え判断し行動できる自律した看護師」の育成を目指し、学生が主体性を発揮できる学習活動（アクティブラーニング）を取り入れた授業（講義・演習）を実施（導入・継続）する。
また、“tomorrow's Nurse”が目指す看護実践能力の基盤となる知識・技術の修得に向けて、毎年 20％ずつの演習科目の内容・方法を検討し、
令和 8 年度には全ての演習科目の見直しを行う。

10

総括評価を行う。

年
中

期

目

標

中 期

計 画

令和 4 年度

展開の事例や看護技術項目等の効果

2.看護実践能力の基盤となる知的かつ効率的な配置に関する検討を

識・技術の修得に向け、各領域で毎年 1 回ずつ行い、令和 8 年度の完

年度内で検討する演習科目およ了を目指す。

び技術項目を決定し、演習内容・

令和 5 年度

度

計

画

令和 6 年度

令和 7 年度

令和 8 年度

方法を見直す。また、各領域での検討内容をカリキュラム委員会
で共有し、全体での調整を図る。
「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」

・アクティブラーニングを取り入れ

・アクティブラーニングを取り入

・同左

・同左

・同左

・同左

た授業（講義・演習）の実施状況及

れた授業（講義・演習）の実施状

び演習科目の見直し状況

況及び演習科目の見直し状況【年度計画 13-2】【年度計画 13-2】【年度計画 13-2】【年度計画 13-2】

同左

同左

同左

同左

【計画 13-2】㋐
ボランティア活動やボランティアサークルが定着し、4 年間を通じて学
生一人が最低 1 回はボランティア活動に参加する。
「計画達成のための方策」【年度計画 13-2】

1. 学友会や学生サークルと連携し、 1.学友会や学生サークルと連携
学生のリクルートを積極的に行う。

し、学生のリクルートを積極的に中間評価を行い、今後の改善点を

2.コンタクトグループの前後に学生

行う。

検討する。

に連絡を行い、情報を周知する。

2.コンタクトグループの前後に

3. 学生サークルの活動が円滑に行学生に連絡を行い、情報を周知すえるようにサポートする。

る。

4.ボランティア活動・ボランティア

3. 学生サークルの活動が円滑にサークルの推進について、学友会と行えるようにサポートする。

連携を取り支援していく。

4.ボランティア活動・ボランティ

総括評価を行う。

アサークルの推進について、学友会と連携を取り支援していく。
「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」

・各種ボランティア活動の参加状況

・各種ボランティア活動の参加状

・同左

・同左

・同左

・同左

況
〇立川看護学部【計画 14-1】㋐
立川看護学部の「地域から信頼される看護師の育成」を基本とし、新カリキュラムの導入により、高い実践

11

年
中

期

目

標

中 期

計 画

令和 4 年度

令和 5 年度

度

計

画

令和 6 年度

令和 7 年度

令和 8 年度

力と判断力を身に着けた看護師の育成を目指し、学生が主体的に学ぶことができるよう、講義・演習・実習を連動させ、これまでの学修成果を見直し、新たな教育手法の導入と改善および教育環境を整備する。
「計画達成のための方策」【年度計画 14-1】【年度計画 14-1】【年度計画 14-1】【年度計画 14-1】【年度計画 14-1】

1.新カリキュラムの導入、及び各領

1.アクティブラーニングの導入・

1.アクティブラーニングの導入・

1.アクティブラーニングの導入・

1.アクティブラーニングの導入・

1.アクティブラーニングの導域の特性や学習目標に合わせた教育

ＩＣＴの活用等について、全科目

ＩＣＴの活用等について、全科目

ＩＣＴの活用等について、全科目

ＩＣＴの活用等について、全科目

入・ＩＣＴの活用等について、手法を用い、学生が主体的に学ぶこ(104 科目)の 20～25％の見直しをの 20～25％の見直しを行う。

の 20～25％の見直しを行う。

の 20～25％の見直しを行う。

全科目の 20～25％の見直しを行とができる教育環境を整え、効果的行う。

な授業を展開する。また、学習成果

2.看護技術の修得度を高めるを可視化し、授業内容の改善を図る。 学年ごと、各領域で看護技術の
2.看護技術項目（令和 4 年度から導達成度を評価し、情報を共有す

入）の各演習・実習での修得度を評る(年度計画-5 に記載)う。
2.前年度より達成度の割合の増

2.前年度より達成度の割合の増

2.前年度より達成度の割合の増

2.看護技術の修得度を高める。

減を評価する。令和 8 年度の目標

減を評価する。令和 8 年度の目標

減を評価する。令和 8 年度の目標

前年度より達成度の割合の増減

値の達成を目指す。

値の達成を目指す。

値の達成を目指す。

を評価する。令和 8 年度の目標
値の達成を目指す。

価し、卒後時点での看護技術の修得

看護技術項目の全項目の見直し

度を高める。

を終え、次の目標を設定する。

3.副専攻「災害看護学コース」の教

3.災害看護学コースの教育内容

3.新カリキュラムの進捗状況と

3.新カリキュラムの進捗状況と

3.新カリキュラムの進捗状況と

3.新カリキュラムの進捗状況と育を 1 年次から 4 年次まで系統的にの充実を図る。

ともに、災害看護学コースに関ともに、災害看護学コースに関ともに、災害看護学コースに関ともに、災害看護学コースに関連実施、また、災害医療センターと連連する全ての科目の学修評価・連する全ての科目の学修評価・連する全ての科目の学修評価・する全ての科目の学修評価・改善

携し教育内容の充実を図る。さらに、改善に取り組む。毎年、2～3 科

改善に取り組む。毎年、2～3 科

改善に取り組む。毎年、2～3 科を終える。災害医療センター及び地域と協働した避難訓練参加などの目の見直しを行う。また、副専

目の見直しを行う。また、副専

目の見直しを行う。また、副専

地域と連携した学習の機会（ボラ

学習の機会（地域貢献・ボラティア）

攻災害看護学コースに規定され

攻災害看護学コースに規定され

攻災害看護学コースに規定されンティアを含む）と参加数を増やをもつ。

た単位数を修了した場合は、修た単位数を修了した場合は、修た単位数を修了した場合は、修す。
（令和 3 年度を基準値とする）

了書を渡す。

了書を渡す。

了書を渡す。

卒業研究の学外発表数の成果をまとめる。また、副専攻災害看護学コースに規定された単位数を修了した場合は、修了書を渡す。

「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」

・新カリキュラムの導入状況

・同左

・同左

・同左

・同左

・同左

・看護技術項目の習得状況
・災害看護学コースの教育内容充実
状況【計画 14-2】㋐
学生の国家試験対策や就職支援を強

12

年
中

期

目

標

中 期

計 画

令和 4 年度

令和 5 年度

度

計

画

令和 6 年度

令和 7 年度

令和 8 年度

化するとともに、卒業後の支援体制を構築する。
「計画達成のための方策」【年度計画 14-2】【年度計画 14-2】【年度計画 14-2】【年度計画 14-2】【年度計画 14-2】

1.看護師国家試験合格 100％をめざ

1.看護師国家試験合格 100％をめ

1.看護師国家試験合格 100％をめ

1.看護師国家試験合格 100％をめ

1.看護師国家試験合格 100％をめ

1.看護師国家試験合格 100％をめ

す。

ざす。

ざす。

ざす。

ざす。

ざす。

2.8 月末までに就職内定 90％以上

2.8 月末までに就職内定 90％以上

2.8 月末までに就職内定 90％以上

2.8 月末までに就職内定 90％以上

2.8 月末までに就職内定 90％以上

2.8 月末までに就職内定 90％以上（進学希望者を除く）、卒業時就職・ （進学希望者を除く）、卒業時就（進学希望者を除く）、卒業時就（進学希望者を除く）、卒業時就（進学希望者を除く）、卒業時就（進学希望者を除く）、卒業時就

進学率 100％をめざす。

職・進学率 100％をめざす。

職・進学率 100％をめざす。

職・進学率 100％をめざす。

職・進学率 100％をめざす。

職・進学率 100％をめざす。

3.卒業後の支援体制を構築する。

3.卒業後の支援体制を構築する。

3.卒業後の支援体制を構築する。

3.卒業後の支援体制を構築する。

3.卒業後の支援体制を構築する。

3.卒業後の支援体制を構築する。

「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」

・看護師国家試験合格状況

・同左

・同左

・同左

・同左

・同左

「計画達成のための方策」【年度計画 14-3】【年度計画 14-3】【年度計画 14-3】【年度計画 14-3】【年度計画 14-3】

1.コンタクト・グループミーティン

1.コンタクト・グループミーティ

1.コンタクト・グループミーティ

1.コンタクト・グループミーティ

1.コンタクト・グループミーティ

1.コンタクト・グループミーティ

グの出席率を各学年 80％以上に維ングの出席率を各学年 80％以上

ングの出席率を各学年 80％以上

ングの出席率を各学年 80％以上

ングの出席率を各学年 80％以上

ングの出席率を各学年 80％以上持する。

に維持する。

に維持する。

に維持する。

に維持する。

に維持する。

2.新入生合宿研修での学科プログラ

2.新入生合宿研修での学科プロ

2.新入生合宿研修での学科プロ

2.新入生合宿研修での学科プロ

2.新入生合宿研修での学科プロ

2.新入生合宿研修での学科プロ

ムの企画運営を効果的に行い、参加

グラムの企画運営を効果的に行グラムの企画運営を効果的に行グラムの企画運営を効果的に行グラムの企画運営を効果的に行グラムの企画運営を効果的に行

学生の満足度を 80％以上にする。

い、参加学生の満足度を 80％以上

い、参加学生の満足度を 80％以上

い、参加学生の満足度を 80％以上

い、参加学生の満足度を 80％以上

い、参加学生の満足度を 80％以上

3.医愛祭での立川看護学部の企画イ

にする。

にする。

にする。

にする。

にする。

ベントで地域に貢献する。両日 80 名

3.医愛祭での立川看護学部の企

3.医愛祭での立川看護学部の企

3.医愛祭での立川看護学部の企

3.医愛祭での立川看護学部の企

3.医愛祭での立川看護学部の企

以上の来場者を確保するとともに、

画イベントで地域に貢献する。両画イベントで地域に貢献する。両画イベントで地域に貢献する。両画イベントで地域に貢献する。両画イベントで地域に貢献する。両学生ボランティア 10 名以上を確保

日 80 名以上の来場者を確保する

日 80 名以上の来場者を確保する

日 80 名以上の来場者を確保する

日 80 名以上の来場者を確保する

日 80 名以上の来場者を確保する

する。

とともに、
学生ボランティア 10 名

とともに、学生ボランティア 10 名

とともに、学生ボランティア 10 名

とともに、学生ボランティア 10 名

とともに、学生ボランティア 10 名

4.ボランティア活動参加の活性化を以上を確保する。

以上を確保する。

以上を確保する。

以上を確保する。

以上を確保する。

図る。

4.ボランティア活動参加の活性4.ボランティア活動参加の活性4.ボランティア活動参加の活性4.ボランティア活動参加の活性4.ボランティア活動参加の活性

化を図る。

化を図る。

化を図る。

化を図る。

化を図る。

・ボランティア活動に関する情報・ボランティア活動に関する情報・ボランティア活動に関する情報・ボランティア活動に関する情報・ボランティア活動に関する情報提供を年 3 回以上行う。

提供を年 3 回以上行う。

提供を年 3 回以上行う。

提供を年 3 回以上行う。

提供を年 3 回以上行う。

・4 年間を通じて学生一人が最低・4 年間を通じて学生一人が最低・4 年間を通じて学生一人が最低・4 年間を通じて学生一人が最低・4 年間を通じて学生一人が最低

1 回はボランティア活動に参加す

1 回はボランティア活動に参加す

1 回はボランティア活動に参加す

1 回はボランティア活動に参加す

1 回はボランティア活動に参加す

る。

る。

る。

る。

る。

・就職内定状況・卒業後の支援体制の構築状況【計画 14-3】㋐
立川看護学部の学生支援を充実させ
る。

13

年
中

期

目

標

中 期

計 画

度

計

画

令和 4 年度

令和 5 年度

令和 6 年度

令和 7 年度

令和 8 年度

・医療機関や老人保健施設などに・医療機関や老人保健施設などに・医療機関や老人保健施設などに・医療機関や老人保健施設などに・医療機関や老人保健施設などにおける学生ボランティアの参加

おける学生ボランティアの参加

おける学生ボランティアの参加

おける学生ボランティアの参加

おける学生ボランティアの参加

や病院でのコンサートへの参加

や病院でのコンサートへの参加

や病院でのコンサートへの参加

や病院でのコンサートへの参加

や病院でのコンサートへの参加

協力など)を、年に 1 回以上行う。 協力など)を、年に 1 回以上行う。 協力など)を、年に 1 回以上行う。 協力など)を、年に 1 回以上行う。 協力など)を、年に 1 回以上行う。

「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」

・コンタクト・グループミーティン

・同左

・同左

・同左

・同左

・同左

「計画達成のための方策」【年度計画 14-4】【年度計画 14-4】【年度計画 14-4】【年度計画 14-4】【年度計画 14-4】

1.実習施設と大学で実習に関する情

1.看護学実習施設に対する説明

1.看護学実習施設に対する説明

1.看護学実習施設に対する説明

1.看護学実習施設に対する説明

1.看護学実習施設に対する説明

報や課題を共有し、課題解決や教育会の実施。
（1 回/年）会の実施。
（1 回/年）会の実施。
（1 回/年）会の実施。
（1 回/年）会の実施。
（1 回/年）効果向上に向けた検討の機会を持

2.看護学実習連携会議の実施。
（1

2.看護学実習連携会議の実施。
（1

2.看護学実習連携会議の実施。
（1

2.看護学実習連携会議の実施。
（1

2.看護学実習連携会議の実施。
（1

つ。

回/年）

回/年）

回/年）

回/年）

回/年）

2.臨床指導者と大学教員とさらなる

3.技術経験表の学生の到達度調

3.技術経験表の学生の到達度調

3.技術経験表の学生の到達度調

3.技術経験表の学生の到達度調

3.技術経験表の学生の到達度調連携を図り、看護学実習の目的・目査及び内容の検討。

査及び内容の検討。

査及び内容の検討。

査及び内容の検討。

査及び内容の検討。

標に沿った教育効果の高い実習を行

・東が丘・立川看護学部看護学科

・東が丘・立川看護学部看護学科

・東が丘・立川看護学部看護学科

・東が丘・立川看護学部看護学科

・東が丘・立川看護学部看護学科

えるよう実習環境や指導体制につい

災害看護学コース 4 年次生の看護

災害看護学コース 4 年次生の看護

災害看護学コース 4 年次生の看護

災害看護学コース 4 年次生の看護

災害看護学コース 4 年次生の看護て検討する。

技術卒業時到達度達成の到達度

技術卒業時到達度達成の到達度

技術卒業時到達度達成の到達度

技術卒業時到達度達成の到達度

技術卒業時到達度達成の到達度

3.看護技術経験表の集計、到達度が60%以上の項目が 90％以上。

60%以上の項目が 90％以上。

60%以上の項目が 90％以上。

60%以上の項目が 90％以上。

60%以上の項目が 90％以上。

未達成(60%未満)の項目について委・到達度未達成(60%未満)項目の・到達度未達成(60%未満)項目の・到達度未達成(60%未満)項目の・到達度未達成(60%未満)項目の・到達度未達成(60%未満)項目の員会で対策を検討する。また、学生共有及び対策の検討。
（1 回/年）

共有及び対策の検討。（1 回/年）

共有及び対策の検討。（1 回/年）

共有及び対策の検討。（1 回/年）

共有及び対策の検討。（1 回/年）の到達度評価について教員間で共有

4.大学・実習施設と実習指導に関4.大学・実習施設と実習指導に関4.大学・実習施設と実習指導に関4.大学・実習施設と実習指導に関4.大学・実習施設と実習指導に関し、実習指導に活かす。

連する共同研究。

連する共同研究。

連する共同研究。

連する共同研究。

連する共同研究。

4.大学・実習施設で看護教育に関す・大学と実習施設による共同研究

・大学と実習施設による共同研究

・大学と実習施設による共同研究

・大学と実習施設による共同研究

・大学と実習施設による共同研究

グの出席状況
・新入生合宿研修の満足度
・医愛祭での来場者、学生ボランテ
ィア数・ボランティア活動の参加状況【計画 14-4】㋐
実習施設と大学の連携を図り、より良い実習環境を整備した上で、看護師教育の技術項目に対する卒業時の到達度の達成に向けた指導の実施
や、質の高い看護教育の実現に向けて大学・実習施設で共同研究を実施
する。

14

年
中

期

目

標

中 期

計 画

度

計

画

令和 4 年度

令和 5 年度

令和 6 年度

令和 7 年度

令和 8 年度

る共同研究を実施し、学術集会で成の実施。
（1 回以上/年）の実施。（1 回以上/年）の実施。（1 回以上/年）の実施。（1 回以上/年）の実施。（1 回以上/年）

果発表を行う。

・学術集会での成果発表。
（1 回以・学術集会での成果発表。
（1 回以・学術集会での成果発表。
（1 回以・学術集会での成果発表。
（1 回以・学術集会での成果発表。
（1 回以

上/年）

上/年）

上/年）

上/年）

上/年）

5.学内実習のためのシミュレー
ション教材作りにむけた検討。
「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」

・看護学実習施設に対する説明会の・看護学実習施設に対する説明会

・同左

・同左

・同左

・同左

実施状況

の実施状況

・看護学実習連携会議の実施状況

・看護学実習連携会議の実施状況

・技術経験表の学生の到達度調査及・技術経験表の学生の到達度調査

び内容の検討状況

及び内容の検討状況

・大学・実習施設と実習指導に関連

・大学・実習施設と実習指導に関する共同研究状況

連する共同研究状況【計画 14-5】㋐
立川市消防団機能別分団(立川市学生消防団)活動の活性化を図ること
により、立川市民の安全・安心を護るとともに学生団員自らの災害医療に対する知識と技能、意欲を育成する。
「計画達成のための方策」【年度計画 14-5】【年度計画 14-5】【年度計画 14-5】【年度計画 14-5】【年度計画 14-5】

1.新入生オリエンテーション等の機

立川市消防団機能別分団(立川市

立川市消防団機能別分団(立川市

立川市消防団機能別分団(立川市

立川市消防団機能別分団(立川市

立川市消防団機能別分団(立川市会を利用して、大学の社会貢献活動

学生消防団)活動の活性化。

学生消防団)活動の活性化。

学生消防団)活動の活性化。

学生消防団)活動の活性化。

学生消防団)活動の活性化。

の重要性を丁寧かつ適切に伝え、学1.立川市学生消防団に所属する

1.立川市学生消防団に所属する

1.立川市学生消防団に所属する

1.立川市学生消防団に所属する

1.立川市学生消防団に所属する生が主体性を持って入団することを学生数。全学部生の 30％以上加入

学生数。全学部生の 30％以上加入

学生数。全学部生の 30％以上加入

学生数。全学部生の 30％以上加入

学生数。全学部生の 30％以上加入第一とする。また、活動の様子を広2.立川市学生消防団における主

2.立川市学生消防団における主

2.立川市学生消防団における主

2.立川市学生消防団における主

2.立川市学生消防団における主

くＰＲし、社会的に認知されているな訓練・行事への出席。平均出席な訓練・行事への出席。平均出席な訓練・行事への出席。平均出席な訓練・行事への出席。平均出席な訓練・行事への出席。平均出席

ことを入団の意識付け材料とする。

率コロナ禍：約 30%以上 、ポスト率コロナ禍：約 30%以上 、ポスト率コロナ禍：約 30%以上 、ポスト率コロナ禍：約 30%以上 、ポスト率コロナ禍：約 30%以上 、ポスト

2.訓練・行事への出席率向上につい

コロナ:約 50%以上

コロナ:約 50%以上

コロナ:約 50%以上

コロナ:約 50%以上

コロナ:約 50%以上て、消防団員は『公務員』であると

3.上級救命講習を受講し、上級救

3.上級救命講習を受講し上級救

3.上級救命講習を受講し上級救3. 3.上級救命講習を受講し上級

3.上級救命講習を受講し上級救いう自覚と責任感を入念するととも命技能認定証の交付を受ける学

命技能認定証の交付を受ける。

命技能認定証の交付を受ける。

救命技能認定証の交付を受ける。

命技能認定証の交付を受ける。

に、地域の担い手として地域住民と生消防団員の育成。

学生消防団員の 10％以上(新設)

学生消防団員の 15％以上

学生消防団員の 20％以上。

学生消防団員 25％以上。

.

接することを説明して出席に対するモチベーションアップに繋げる。また、各種訓練等の日程を予め立川市と調整し、学業に支障のないスケジ

15

年
中

期

目

標

中 期

計 画

令和 4 年度

令和 5 年度

度

計

画

令和 6 年度

令和 7 年度

令和 8 年度

ュールを設定する。
3.上級救命講習の受講について、上級救命講習の概要及び学生消防団
にとっての必要性と有効性を説明する。
「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」

・立川市学生消防団に所属する学生

・立川市学生消防団に所属する学

・同左

・同左

・同左

・同左

数

生数

・立川市学生消防団における主な訓・立川市学生消防団における主な練・行事への出席状況

訓練・行事への出席状況

・上級救命講習を受講し上級救命技

・上級救命講習を受講し上級救命能認定証の交付を受ける学生消防団

技能認定証の交付を受ける学生員の状況

消防団員の状況【計画 14-6】㋐
立川看護学部が目指す看護師像を情報発信するとともに、立川看護学部の人的リソースによる魅力あるオー
プンキャンパス、個別見学会等を企画・運営し、参加高校生の満足度を向上させる。
「計画達成のための方策」【年度計画 14-6】【年度計画 14-6】【年度計画 14-6】【年度計画 14-6】【年度計画 14-6】

1.学生募集部と協働し、広報企画参1.来校型・WEB 型による、オープ

1.来校型・WEB 型による、オープ

1.来校型・WEB 型による、オープ

1.来校型・WEB 型による、オープ

1.来校型・WEB 型による、オープ

加者の満足度とニーズに関する量

ン・ミニオープンキャンパスの開

ン・ミニオープンキャンパスの開

ン・ミニオープンキャンパスの開

ン・ミニオープンキャンパスの開

ン・ミニオープンキャンパスの開的、質的データを収集できるアンケ

催。

催。

催。

催。

催。

ートを作成し、実施する。

・オープン・ミニオープンキャン・オープン・ミニオープンキャン・オープン・ミニオープンキャン・オープン・ミニオープンキャン・オープン・ミニオープンキャン

2.広報企画参加者アンケートの結果

パスの開催数。３回

パスの開催数。３回

パスの開催数。３回

パスの開催数。３回

パスの開催数。３回を検討して次のオープンキャンパ

・オープン・ミニオープンキャン・オープン・ミニオープンキャン・オープン・ミニオープンキャン・オープン・ミニオープンキャン・オープン・ミニオープンキャン

ス、ミニオープンキャンパス、個別

パス参加者。満足度 70％以上

パス参加者。満足度 70％以上

パス参加者。満足度 80％以上

パス参加者。満足度 80％以上

パス参加者。満足度 90％以上

見学会、入試説明会、大学案内パン

2.来校型による、個別見学会の開2.来校型による、個別見学会の開2.来校型による、個別見学会の開2.来校型による、個別見学会の開2.来校型による、個別見学会の開フレットなどの内容を検討する。

催。

催。

催。

催。

催。

3.在校生、教員、事務部職員などの・個別見学会の開催数。3 回以上・個別見学会の開催数。3 回以上・個別見学会の開催数。3 回以上・個別見学会の開催数。3 回以上・個別見学会の開催数。3 回以上

人的リソースを活用した、参加者に・個別見学会の参加者。満足度

・個別見学会の参加者。満足度

・個別見学会の参加者。満足度

・個別見学会の参加者。満足度

・個別見学会の参加者。満足度近い感覚の学生メッセージ、学生と

70％以上

70％以上

80％以上

80％以上

90％以上

両親が関心を持てる学部紹介とキャ

3.来校型・WEB 型による、入試説

3.来校型・WEB 型による、入試説

3.来校型・WEB 型による、入試説

3.来校型・WEB 型による、入試説

3.来校型・WEB 型による、入試説

ンパスツアー、大学の授業内容に触明会の実施。

明会の実施。

明会の実施。

明会の実施。

明会の実施。

・入試説明会開催数 3 回以上

・入試説明会開催数 3 回以上

・入試説明会開催数 3 回以上

・入試説明会開催数 3 回以上れる学科企画プログラム、模擬講義、 ・入試説明会開催数 3 回以上

16

年
中

期

目

標

中 期

計 画

度

計

画

令和 4 年度

令和 5 年度

令和 6 年度

令和 7 年度

令和 8 年度

学生や教員によるフランクで楽しい

・入試説明会参加者。満足度 70％

・入試説明会参加者。満足度 70％

・入試説明会参加者。満足度 80％

・入試説明会参加者。満足度 80％

・入試説明会参加者。満足度 90％

各種プレゼンテーションなどを企画

以上

以上

以上

以上

以上

運営する。

4.出張講座の実施。

4.出張講座の実施。

4.出張講座の実施。

4.出張講座の実施。

4.出張講座の実施。

・出張講座開催数。1 回以上

・出張講座開催数。1 回以上

・出張講座開催数。1 回以上

・出張講座開催数。1 回以上

・出張講座開催数。1 回以上

・出張講座参加者。満足度 70％

・出張講座参加者。満足度 70％

・出張講座参加者。満足度 80％

・出張講座参加者。満足度 80％

・出張講座参加者。満足度 90％「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」

・同左

・同左

・同左

・同左

「評価指標」

・来校型・WEB 型による、オープン・ ・来校型・WEB 型による、オープ
ミニオープンキャンパスの開催状況

ン・ミニオープンキャンパスの開・来校型による、個別見学会の開催

催状況

状況

・来校型による、個別見学会の開・来校型・WEB 型による入試説明会の

催状況

実施状況

・来校型・WEB 型による入試説明・出張講座の実施状況

会の実施状況
・出張講座の実施状況【計画 14-7】㋐
学生・教職員の研究推進のため、図書室の利用促進を図る。
「計画達成のための方策」【年度計画 14-7】【年度計画 14-7】【年度計画 14-7】【年度計画 14-7】【年度計画 14-7】

図書室の申し込みの手続きを利用者

1.ILL 申し込み人数が令和 3 年度

1.ILL 申し込み人数が令和 3 年度

1.ILL 申し込み人数が令和 3 年度

1.ILL 申し込み人数が令和 3 年度

1.ILL 申し込み人数が令和 3 年度の利便性に配慮して、簡便な方法に

前期は 67 件（2～29 件/月）を 1.25

前期は 67 件（2～29 件/月）を 1.25

前期は 67 件（2～29 件/月）を 1.3

前期は 67 件（2～29 件/月）を 1.3

前期は 67 件（2～29 件/月を 1.5改善するとともに、文献利用を促す

倍の 83 件を目指し、年間 166 件

倍の 83 件を目指し、年間 166 件

倍の 87 件を目指し、年間 174 件

倍の 87 件を目指し、年間 174 件

倍の 100 件を目指し、年間 200 件

ためのＰＲを定期的に発信する。ま

をめざす。

をめざす。

をめざす。

をめざす。

をめざす。

た積極的な利用を推進するため、利2.立川図書館の貸し出し冊数（図2.立川図書館の貸し出し冊数（図2.立川図書館の貸し出し冊数（図2.立川図書館の貸し出し冊数（図2.立川図書館の貸し出し冊数（図用者の関心が高まるような新刊図書

書及び雑誌）は令和 2 年度 3,523

書 お よ び 雑 誌 ） は 令和 2 年 度

書 お よ び 雑 誌 ） は 令和 2 年 度

書 お よ び 雑 誌 ） は 令和 2 年 度

書 お よ び 雑 誌 ） は 令和 2 年 度の PR を行うとともに、文献貸出を促冊であり、令和 4 年度もコロナ禍

3,523 冊であり、令和 5 年度もコ

3,523 冊であり、令和 3 年度より

3,523 冊であり、令和 3 年度より

3,523 冊であり、令和 3 年度よりすためのＰＲを定期的に発信する。

が継続していることから昨年度

ロナ禍が継続していることから5％増の 3,699 冊（176 増）をめざ

5％増の 3,699 冊（176 増）をめざ

7％増の 3,770 冊（247 増）をめざ

より 2％増の 3,594 冊（71 増）を昨年度より 2％増の 3,594 冊（71

す。

す。

す。

めざす。

増）をめざす。

「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」・ILL 申し込み人数の状況

・ILL 申し込み人数の状況

・同左

・同左

・同左

・同左

・立川図書館の貸し出し状況

・立川図書館の貸し出し状況〇千葉看護学部【計画 15-1】
未来に向けた主体性を涵養する教育を推進する。

17

年
中

期

目

標

中 期

計 画

令和 4 年度

令和 5 年度

度

計

画

令和 6 年度

令和 7 年度

令和 8 年度「計画達成のための方策」【年度計画 15-1】【年度計画 15-1】【年度計画 15-1】【年度計画 15-1】【年度計画 15-1】

1.主体的に学修できる仕組みと環境

1.主体的に学修できる仕組みと

1.主体的に学修できる仕組みと

1.主体的に学修できる仕組みと

1.主体的に学修できる仕組みと

1.主体的に学修できる仕組みとを整備する。

環境を整備する。

環境を整備する。

環境を整備する。

環境を整備する。

環境を整備する。

⑴ 学生がビジョンに照らして自己⑴①ＬＭＳを用いた学修ポート⑴①ＬＭＳを用いた学修ポート

⑴①同左

⑴①同左

⑴①②4 年間の利用を踏まえた評

評価できるプログラムとしてポートフォリオの具体的な計画の検討

フォリオの利用を拡大する。

フォリオを導入し、効果的に運用さと部分的な試行を開始する。

れるよう仕組みを整備する。

②学生に対して定期的にガイダ価を行い、より良いあり方・方法を検討する。

②同左

②同左

②同左

ンスを実施し、具体的な履修につながるようにする。
「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」

・ポートフォリオシステムの整備状

・ポートフォリオシステムに関す・ポートフォリオシステムのトラ・ポートフォリオシステムの実質

・同左

・同左

況、学年別ガイダンスの実施状況、、学年別ガイダンる検討会（2 回）

イアル運用に関する評価改善会

運 用に 関す る評 価改 善会議 （ 2

ビジョンについてのポートフォリオ

スの実施状況

議（2 回）、ポートフォリオに関す回）、ポートフォリオに関する学⑵①～④同左⑵①～④を総括し、時期中期計画

る学年別ガイダンスの実施（2 回） 年別ガイダンスの実施（4 回）、ポの記録回数・実施人数⑵ 早期から看護職としての意識を⑵①講演会やイベント、ボラン

高めるため、1 年前期から看護の現ティア募集に関して定期的に情場での演習を実施すると共に、授業

報提供を行う。

内外で、看護職や人々の健康に関す②外部の保健医療福祉関係者のる講演会・イベント等の参加機会を授業の実施状況（特に低学年）提供するなど、アーリー・エクスポを確認し、次年度に反映させージャーのプログラムを行う。

る。

トライアルへの参加人数（20 人/

ートフォリオへの記載人数（8 割

学年）

以上/学年）⑵①同左⑵①～④同左に向けた改善計画を立案する。

②同左③これまでのプログラムを継続③前年度の評価を受け、①を活用

し学生及び教員からの評価調査しながら、改善計画を立案する。

を実施する。

評価調査の対象として学外の授業関係者からも聴取を行う。

「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」

・学外の看護・医療保健福祉関係者

・学外の看護・医療保健福祉関係

・同左

・同左

・同左

・同左

等による授業回数、看護学概論の授者等による授業回数（1 回/各学・学外の授業関係者からの聴取（1

業評価、授業外での看護・医療保健年）、看護学概論の授業評価（肯定回）

福祉関係者等による講演会・イベン的評価が 7 割以上）
、授業外でのト等の案内回数、参加人数、学生ボ

看護・医療保健福祉関係者等によランティアの割合、情報提供の頻度

る講演会・イベント等の案内回数（1 回）
・参加人数（5 人/回）
、学
生ボランティアの割合（5 人/回）
、

18

年
中

期

目

標

中 期

計 画

令和 4 年度

令和 5 年度

度

計

画

令和 6 年度

令和 7 年度

令和 8 年度⑶①～④新カリキュラム策定と⑶①～④を総括し、時期中期計画に向けた改善計画を立案する。

情報提供の頻度（3 回）⑶ 自ら学修に取り組む意義と方法⑶①遠隔利用も含めた図書館リ⑶①～④前年度の点検評価を行⑶①～④同左との獲得をめざして、主体的な学修

ソースの活用が増加する。

い主体的な学修を支援する環境

並行し、新たな図書館、スタディ

資源としての、図書館利用の促進、②図書館の利用促進にむけたオ

整備の視点から改善点を提案す

スキルズ獲得支援等の在り方に

スタディスキルズに関する教材の提リエンテーション・企画・情報発る。

ついて検討会を開催する。

供、国家試験合格に向けて計画的・信を行う。

主体的に取り組むことが出来るよう③授業及び入学前準備プログラ

な低学年時からのガイダンスや学修ム等を通じて、学生のスタディス

環境整備を行う。

キルズの獲得を支援する。
④国家試験合格に向けて計画的・主体的に取り組むことが出来る
よう、ガイダンスの実施、国家試
験関係情報の発信、学修進度に応じた模擬試験や講座の開催、自主学習室の確保等を行う。

「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」

・図書館入館数、貸出数、スタディ・令和 3 年度に比べ、図書館にお・附属船橋図書館の入館者数、貸

・同左

・同左

・同左

スキルズに関する教材の視聴率、国ける入館数、貸出数、スタディス

出件数が、前年度より増加する家試験合格への取り組みの実施状況

キルズに関する教材視聴率の増・国家試験対策支援への参加者数

及び対策参加状況

加状況

増加状況

・国家試験対策支援に学生の半数以上参加

2.入学試験合格者に対する学修支援

2.入学試験合格者に対する学修2.入学試験合格者に対する学修2.入学試験合格者に対する学修2.入学試験合格者に対する学修2.入学試験合格者に対する学修を入学前に開始する。

支援を入学前に開始する。

支援を入学前に開始する。

支援を入学前に開始する。

支援を入学前に開始する。

支援を入学前に開始する

入学前からの学修に対する主体性涵①前年度までの入学前準備プロ

①～③同左

①～③同左

①～③同左

①～④を総括し、時期中期計画に養をめざし、主として推薦試験によグラムを継続実施する。

④一般入学試験合格者に対する④一般入学試験合格者に対する④全一般入学試験合格者に対す向けた改善計画を立案する。

る入学生を対象に、入学前準備プロ②入学後に該当者に対しアンケ

入学前プログラム実施について

入学前プログラムを開始する（一る入学前プログラムを開始する。

グラムを構築・実施する。

ートを行い評価・改善をはかる。

の検討を行う。

部）。

③入学前プログラム受講者の入学後の経過を追跡し、学生に対する主体性の獲得状況を評価する。
「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」

・入学前準備プロジェクトの参加者

・令和 3 年度比、入学前準備プロ

・令和 3 年度比、入学前準備プロ

令和 3 年度比、入学前準備プロジ

令和 3 年度に比、入学前準備プロ

令和 3 年度比、入学前準備プロジ

数、参加者への入学後アンケート調

ジェクトの参加者数 5％増加

ジェクトの参加者数 10％増加

ェクトの参加者数 20％増加

ジェクトの参加者数 25％増加

ェクトの参加者数 30％増加

査結果、入学後の学業成績の分析結・プログラムに対する肯定的な評

・前年度比、プログラムに対する・前年度比、プログラムに対する・前年度比、プログラムに対する・前年度比、プログラムに対する

19

年
中

期

目

標

中 期

計 画

令和 4 年度

令和 5 年度

度

計

画

令和 6 年度

令和 7 年度

令和 8 年度

果状況

価の割合維持肯定的な評価の割合増加

肯定的な評価の割合 維持・増加

肯定的な評価の割合 維持・増加

肯定的な評価の割合 維持・増加

3.学生の主体的に学ぶ意欲と方法の

3.学生の主体的に学ぶ意欲と方

3.学生の主体的に学ぶ意欲と方

3.学生の主体的に学ぶ意欲と方

3.学生の主体的に学ぶ意欲と方

3. 学生の主体的に学ぶ意欲と方獲得を支援する機会として、授業以法の獲得を支援する機会として、法の獲得を支援する機会として、法の獲得を支援する機会として、法の獲得を支援する機会として、法の獲得を支援する機会として、外での学修機会の提供や学修活動を

授業以外での学修機会の提供や授業以外での学修機会の提供や授業以外での学修機会の提供や授業以外での学修機会の提供や授業以外での学修機会の提供や支援する。

学修活動を支援する。

学修活動を支援する。

学修活動を支援する。

学修活動を支援する。

学修活動を支援する。

医療・福祉の現場に関わる機会、健①これまで学生が参加している①授業以外の学修機会に関する

①②同左

①②同左

①②を総括し、時期中期計画に向康関連イベントへの参加機会、ボラ

授業以外での学修機会を調査し、情報提供と参加支援を行う（医ンティア情報の周知及び活動発表や課題を洗い出す。

療・福祉現場での活動、健康関連

フィードバックを受ける機会の設定②新たに提供できる機会を探索

イベント、ボランティア活動、等）を行い、それぞれの学修機会と参加

し、情報提供や参加支援方法、参②上記参加後の活動発表やフィ学生を増加させる。

加後の発表や評価方法等を検討

ードバックを提供する機会を設

する。

定する。

「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」

・提供された学修機会の数、学生の・令和 3 年度比、提供された学修・令和 3 年度比、提供された学修・令和 3 年度比、提供された学修・令和 3 年度比、提供された学修・令和 3 年度比、提供された学修

参加人数、参加学生からのフィード

機会と参加学生の数維持機会と参加学生の数 5％増加

機会と参加学生の数 10％増加

機会と参加学生の数 15％増加

機会と参加学生の数 20％増加

・前年度比、活動参加に対する肯・前年度比、活動参加に対する肯・前年度比、活動参加に対する肯・前年度比、活動参加に対する肯定的な評価の割合増加

定的な評価の割合増加

定的な評価の割合増加

定的な評価の割合増加

バックの状況

けた改善計画を立案する。

【計画 15-2】
学生主体の教育における多様性に対応した教育を推進する。
「計画達成のための方策」【年度計画 15-2】【年度計画 15-2】【年度計画 15-2】【年度計画 15-2】【年度計画 15-2】

1.多様な教育ニーズに対応する。

1.多様な教育ニーズに対応する。

1.多様な教育ニーズに対応する。

1.多様な教育ニーズに対応す

1.多様な教育ニーズに対応す

1.多様な教育ニーズに対応す

学生の能動的な学修を促すために必①授業の目標を達成できる各種

①～③同左

る。

る。

る。

要な資機材の整備を行うとともに、の授業方法を取り入れ、学生の理

①～③同左

①～③同左

①～③同左

教育内容や方法を教員間で共有しア解を把握し成果を評価する。

クティブラーニングを推進する。そ②学生の反応を確認しながら、DXの場合、ｆＧＰＡなども活用し常勤を活用したアクティブラーニン

教員が担当する講義・演習科目を中グを積極的に導入する。

心に、基礎及び発展的な内容の提示③上記の他、各科目において、学や習熟度別クラスの導入等を行うこ

生のニーズを把握し可能な範囲とにより、授業形態に関わらず、全で対応する。

「評価指標」「評価指標」「評価指標」

科目で双方向性の担保と学生の授業参加を促す。
「評価指標」「評価指標」「評価指標」

・ＩＣＴ活用科目数、アクティブ・・令和 3 年度比、ICT 活用科目数、 ・令和 3 年度比、ICT 活用科目数、 ・令和 3 年度比、ICT 活用科目数、 ・令和 3 年度比、ICT 活用科目数、 ・令和 3 年度比、ICT 活用科目数、

20

年
中

期

目

標

中 期

計 画

度

計

画

令和 4 年度

令和 5 年度

令和 6 年度

令和 7 年度

令和 8 年度

ラーニングを取り入れた科目数、各アクティブ・ラーニングや習熟度

アクティブ・ラーニングや習熟度

アクティブ・ラーニングや習熟度

アクティブ・ラーニングや習熟度

アクティブ・ラーニングや習熟度

科目での成績評価結果、各科目での別クラス等の工夫を取り入れた別クラス等の工夫を取り入れた別クラス等の工夫を取り入れた別クラス等の工夫を取り入れた別クラス等の工夫を取り入れた

学生からのフィードバック、授業評

科目数 2%増加

科目数 4%増加

科目数 6%増加

科目数 8%増加

科目数 10%増加

価アンケート結果、教員間での情報

・教員向けに関連する研修の開催

・教員向けに関連する研修の開催

・教員向けに関連する研修の開催

・教員向けに関連する研修の開催

・教員向けに関連する研修の開催

共有機会の数

状況

状況

状況

状況

状況

2.学生等の多様性に対する教職員の2.学生等の多様性に対する教職

2.同左

2.同左

2.同左

2.同左

理解を促進する。

員の理解を促進する。

活動を総括し、時期中期計画に向⑴ 教職員の多様性への理解を向上

学生等の多様性をテーマとした

けた改善計画を立案する。

させ、多様性に配慮した授業運営を

教職員研修、カリキュラム評価・行う。

授業評価報告において学生の多⑵ 教職員に対し、多様性に関する研様性への対応を視点とした評価

修や情報共有の機会を定期的に設けを実施する。

る。
「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」

・多様性に関する研修・情報共有機

・令和 3 年度から継続して多様性

・同左

・同左

・同左

・同左

会の数、教員へのフィードバック調に関する研修・情報共有機会の提査の結果、授業評価アンケート結果

供状況【計画 15-3】
第 2 期中期目標・計画における教育の評価を行い、ＤＰ及び社会ニーズの変化に応じたカリキュラムへの改定を行う。
「計画達成のための方策」【年度計画 15-3】【年度計画 15-3】【年度計画 15-3】【年度計画 15-3】【年度計画 15-3】

教育活動と成果の点検評価及び改善

１.教育活動と成果の点検評価及1.教育活動と成果の点検評価及1.教育活動と成果の点検評価及1.教育活動と成果の点検評価及1.教育活動と成果の点検評価及活動を行う。

び改善活動を行う。

び改善活動を行う。

び改善活動を行う。

び改善活動を行う。

び改善活動を行う。

学生からの授業評価並びにそれに対①カリキュラム改定ワーキング①前年度までの評価をもとに、令①前年度までの評価をもとに、令①前年度に策定した新カリキュ①新カリキュラムの適用を開始する教員の自己評価、各会議での検を設置し、現行カリキュラムの点

和 8 年度（開設 9 年目）からの新

和 8 年度（開設 9 年目）からの新

ラムの運用に向け、変更手続きをし、新カリキュラムに即した点検

討等に基づき、大学院ＤＰに照らし検評価、改定に至るスケジュール

カリキュラム運用に向けたカリ

カリキュラム運用に向けた準備開始する。

評価の方法を明確にする。

た点検評価を行い、ＣＰ、ＡＰおよと運営の方法（学部内外の領域・

キュラムワーキング検討会（年 1検討会を開催し（年 4 回）
、年度末

②同左

②新カリキュラムの適用を開始

びＤＰの改定に向けた準備を行う。

委員会等の連携含）を立案する。

回）を開催する。

に新カリ案を策定する。同時にＤ③同左し、学部教授会において情報交換②これまでの学生授業評価、及び②前年度の改善点の検討ら、授業

Ｐ、ＡＰ、ＣＰの改定案を策定す④ＦＤ研修会として、申請手続きを行うとともに、自己点検評価会

当該年度の終了時点での状況を内容や時間割変更で改善可能なる。

に移る新カリキュラムを運用し議を開催する。

資料とした点検評価会議を開催

点について、改善状況を情報共有②同左ていくうえで必要な研修を行う。

③同左

し、ＤＰの達成状況を評価するとし、前年度同様に年度末の資料を③同左④FD 研修会として、新カリキュラ

ともに、改善点を検討する。

加えて、DP の達成状況を含めた点④ＦＤ研修会として、看護学の学

ム運用状況の評価に必要な研修

21

年
中

期

目

標

中 期

計 画

令和 4 年度

令和 5 年度

度

計

画

令和 6 年度③卒業生とその就職先を対象と検評価を行う。

士課程のカリキュラム変更とそした調査を行い、卒業後のニーズ③同左の移行期に行う準備活動ならびからみたカリキュラムおよび教④ＦＤ研修会として、看護学の学に留意する教育的配慮について

育方法の評価を行う。

士課程のカリキュラムの多様性の研修を行う。

④ＦＤ研修会として、学士課程にや私立大学の看護学教育におい求められるものやその変化、及びて実現可能なカリキュラムにつ

看護学教育ならびに、看護学の学

いての研修を行う。

令和 7 年度

令和 8 年度を行う。

士課程に求められるものやその変化について研修を行う。
「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」

・検討会の開催回数、成果物として・検討会・評価会議・研修会の・検討会・評価会議・研修会の・検討会の開催回数（年 2 回）
、策・検討会の開催回数（年 2 回）
、変・新カリキュラムの運用開始状の新カリキュラムの有無と内容

開催各１回、卒業生を対象とし開催各１回、卒業生を対象とし定された新カリキュラム、改定内

更手続きのために作成された申況、各学期末の授業評価、ＦＤ研た調査結果、教員を対象としたた調査結果、教員を対象とした容に関する情報交換会の開催（年

請書類、改定に先立って検討会を

修における情報交流・意見交換とＦＤ研修による学びのレポート

ＦＤ研修による学びのレポート

1 回）、改定前に検討により改善さ

通して改善された授業に関する学びのレポート内容

内容、成果物としての新カリキ

内容、成果物としての新カリキ

れた授業が 5 科目以上

情報交換会の開催（年 2 回）、新カュラムに向けた改善内容の提言

ュラムに向けた改善内容の提言

リキュラムの導入に伴う授業運
営課題等への準備状況【計画 15-4】㋐
学生の主体性を涵養する教育を推進する。
「計画達成のための方策」【年度計画 15-4】【年度計画 15-4】【年度計画 15-4】【年度計画 15-4】【年度計画 15-4】

1.教育ＤＸ化と並行して、学生が自1.ＬＭＳを用いた学修ポートフ

1.ＬＭＳを用いた学修ポートフ

1.前年度と同様

1.前年度と同様

1.4 年間の利用を踏まえた評価を己の学修活動を記録し振り返ること

ォリオの具体的な計画の検討とォリオの利用を拡大する。

が可能な仕組みを準備し、年に 1 回

部分的な試行を開始する。

行い、より良いあり方・方法を検討する。

以上、学生自身が学修活動について振り返り、その後の自らの目標について考えることができるよう指導する。
［評価指標］［評価指標］［評価指標］［評価指標］［評価指標］［評価指標］

・学修活動の記録と目標についての・学修活動の記録と目標について

・同左

・同左

・同左

・同左

自己評価を、各学年のほぼすべてのの自己評価を、各学年のほぼすべ

学生が実施する（1 回/年）ての学生が実施する（1 回/年）

2.千葉看護学部のビジョンに共鳴す

2.a．受験生対象の学部説明にお2.前年度と同様

2.a,b．前年度と同様

2.a,b．前年度と同様

2.a,b．前年度と同様

る受験生を確保する。学生がビジョ

いて本学部のビジョンをわかりンに照らして自己評価できるプログ

やすく説明し、参加者の反応を

22

年
中

期

目

標

中 期

計 画

令和 4 年度

ラムを作成し、本学部のビジョンを把握し、必要に合わせ改善す

具現化するために入学前から継続しる。

た教育・学生支援を実施する。

b．これまでの入学前準備プログ

令和 5 年度

度

計

画

令和 6 年度

令和 7 年度

令和 8 年度

ラムを継続しつつ、参加者アン
ケートにてよりニーズに合うプ
ログラムにする。また、学校選抜型入試での入学予定者及び、その高校（校長）に入学前準備
プログラムを周知する。
c．学生に対して定期的にガイダンスを実施し、具体的な履修につながるようにする。
d．講演会やイベント、ボランテ
ィア募集に関して定期的に情報提供を行う。
［評価指標］［評価指標］［評価指標］［評価指標］［評価指標］［評価指標］

・オープンキャンパス実施回数（5 回

・オープンキャンパス実施回数（5

・同左

・同左

・同左

・同左

・参
/年）
・参加人数（定員 8 割以上）

・
回/年）
・参加人数
（定員 8 割以上）

加者アンケート内容、入学前準備プ

参加者アンケート内容、入学前準

ログラムの参加人数(対象者の 7 割

備プログラムの参加人数(対象者以上）
・参加者アンケート内容（肯定・参加者アンケートの 7 割以上）的評価が 7 割以上）
、学年別ガイダン

内容（肯定的評価が 7 割以上）
、学

スの実施状況（4 回/年）
、ビジョンに

年別ガイダンスの実施状況（4 回

ついてのポートフォリオの記録回数/年）、ビジョンについてのポート・実施人数（ほぼ全ての学（1 回/年）

フォリオの記録回数（1 回/年）
・生）
、学生ボランティアの割合（５人

実施人数（ほぼ全ての学生）、学生/回)、情報提供の頻度（３回/年）

ボランティアの割合（５人/回)、

3.前年度と同様

3.前年度と同様

情報提供の頻度（３回/年）

3.早期から看護職としての意識を高

3.a．外部の保健医療福祉関係者

3.a．前年度と同様

3 a．前年度と同様

めるため、1 年前期から看護の現場の授業の実施状況（特に低学b．前年度の評価を受け、①を活b．前年度の改善計画に沿った授での演習を実施すると共に、授業内年）を確認し、次年度に反映さ用しながら、改善計画を立案す

業改善を開始する。

外で、看護職や人々の健康に関するせるる。評価調査の対象として学外

c．前年度と同様

講演会・イベント等の参加機会を提b．これまでのプログラムを継続の授業関係者からも聴取を行供するなど、アーリー・エクスポー

し学生および教員からの評価調

う。

ジャーのプログラムを行う。

査を実施するとともに、カリキc．前年度と同様

ュラム全体としての点検評価を

23

年
中

期

目

標

中 期

計 画

令和 4 年度

令和 5 年度

度

計

画

令和 6 年度

令和 7 年度

令和 8 年度

カリキュラム改正活動とともに開始する。
c．講演会やイベント、ボランテ
ィア募集に関して定期的に情報提供を行う。
［評価指標］［評価指標］［評価指標］［評価指標］［評価指標］［評価指標］

・学外の看護・医療保健福祉関係者

・学外の看護・医療保健福祉関係

・同左

・同左

・同左

・同左

、看護学
等による授業回数（5 回/年）

者等による授業回数（5 回/年）、

概論の授業評価（総合評価が 4 以

看護学概論の授業評価（総合評価上）、授業外での看護・医療保健福祉、授業外での看護・医療が 4 以上）関係者等による講演会・イベント等

保健福祉関係者等による講演会・の案内回数（1 回/年）
、参加人数（５、
イベント等の案内回数（1 回/年）

人/回）

参加人数（５人/回）【計画 15-5】㋐
生涯学習支援を継続する。
「計画達成のための方策」【年度計画 15-5】【年度計画 15-5】【年度計画 15-5】【年度計画 15-5】【年度計画 15-5】

1.学部における生涯学習支援を継続

1.千葉看護学部における、卒業

1.前年度には検討を行うことが

1.前年度と同様。生涯学習支援

1.前年度と同様

1.令和 4 年度からの活動を総合し、これが大学ビジョンに向かうも生と大学、大学と社会をつなぐできなかったため、将来構想委の参加者からのアンケート結果的に評価するとともに、今後ののとなっているかを評価し、改善すありようをイメージ化し、千葉員会内に担当を設け、前年度予を分析し、改善策を提案する。

活動ビジョンを確認、改善するるためのＩＣＴを活用した基盤を整看護学部が生涯学習支援の場と定であった活動を開始する。こ備する。

なるために必要な要素や仕組み

れにより、千葉看護学部におけ（インフラ、ソフトシステム、る、卒業生と大学、大学と社会広報、他機関との連携、等）をつなぐありようをイメージ化と、そのために強化すべき機能

し、千葉看護学部が生涯学習支（教材・資源の共同利用のため援の場となるために必要な要素のアーカイブ整備、等も含め）や仕組み（インフラ、ソフトシに関する検討会を開催する。
（1

ステム、広報、他機関との連回）

携、等）と、そのために強化す

実践経過と成果の蓄積と分析にべき機能（教材・資源の共同利よる評価・改善が可能となるよ用のためのアーカイブ整備、等う、各種活動時にデータ収集しも含め）に関する検討会を開催

たい共通項目を洗い出し、アン

する。
（1 回）

ケート項目を作成し、ＩＣＴを・実践経過と成果の蓄積と分析活用した仕組みを検討する。

による評価・改善が可能となる
よう、各種活動時にデータ収集
したい共通項目を洗い出し、ア24

検討会を開催する（1 回）
。

年
中

期

目

標

中 期

計 画

令和 4 年度

令和 5 年度

度

計

画

令和 6 年度

令和 7 年度

令和 8 年度

ンケート項目を作成し、ＩＣＴを活用した仕組みを検討する。
［評価指標］［評価指標］［評価指標］［評価指標］［評価指標］［評価指標］

・当該目標に関する検討会開催回数

・当該目標に関する検討会開催

・同左

・同左

・同左

・同左

と参加人数、評価のための仕組み作

回数と参加人数、評価のための成状況と実施状況

仕組み作成状況と実施状況

2.卒業生を継続してサポートできる

2.学生同窓会委員と連携し、持

2.前年度末にとりまとめた改善

2.前年度と同様

2.前年度と同様

2.前年度と同様仕組みを整備し、学びの機会を提供

続可能な卒業生の連絡先管理お策を反映した卒業生の連絡先管する。

よび継続教育支援の方法を構築

理および継続教育支援の方法をし、年度末に現状と改善策をと実践し、年度末に現状と改善策

りまとめる。

をとりまとめる。

［評価指標］［評価指標］［評価指標］［評価指標］［評価指標］［評価指標］

・卒業生の連絡先を管理する仕組み

・卒業生の連絡先を管理する仕

・同左

・同左

・同左

・同左

の作成と登録状況（100％）、年 2 回組みの作成と登録状況のメールマガジンの発行、講演会等（100％）、年 2 回のメールマガの案内回数（年 2 回）と参加人数

ジンの発行、講演会等の案内回（各回 50％）数（年 2 回）と参加人数（各回

3.前年度と同様

3.前年度と同様

3.前年度と同様

3.前年度と同様

50％）

3.実習指導者講習会およびフォロー

3.事務部と連携し、実習指導者

アップ研修会、受講施設管理者を対講習会、フォローアップ研修、象とした研修・情報交換を開催し、受講施設管理者を対象とした研

千葉県内の実習指導者育成と質の向修・情報交換を企画・周知・実上に貢献する。

施し、実績と改善策を取りまとめる。

［評価指標］［評価指標］［評価指標］［評価指標］［評価指標］［評価指標］

・実習指導者講習会参加人数（募集・実習指導者講習会参加人数

・同左

・同左

・同左

・同左

定員の 120％）、修了時の満足度（募集定員の 120％）、修了時の（70％以上）、フォローアップ研修

満足度（70％以上）、フォローアの参加人数（50％以上）、受講施設

ップ研修の参加人数（50％以管理者を対象とした研修・情報交換

上）、受講施設管理者を対象としの参加人数、自施設の実習指導の質た研修・情報交換の参加人数、向上についての評価

自施設の実習指導の質向上につ

4.前年度と同様

4.前年度と同様

4.前年度と同様

4.前年度と同様

いての評価

4.主として千葉県北西部及びＪＣＨ

4.実習指導者講習会やＪＣＨＯ

25

年
中

期

目

標

中 期

計 画

令和 4 年度

Ｏの看護・介護職者等に向けた生涯

本部・各病院に対して、教員の学習機会を提供する。

研究内容、講演できる内容など

令和 5 年度

度

計

画

令和 6 年度

令和 7 年度

令和 8 年度を周知する。研修会や講師依頼などの実績を年度末に取りまとめる。
［評価指標］「評価指標］「評価指標］「評価指標］「評価指標］「評価指標］

・千葉県内及びＪＣＨＯからの講師

・千葉県内及びＪＣＨＯからの

・同左

・同左

・同左

・同左

依頼内容・件数、本学部主催または講師依頼内容・件数、本学部主共催（有志含む）による研修会等の催または共催（有志含む）によ

開催回数・参加者、満足度る研修会等の開催回数・参加者、満足度【計画 15-6】㋐
教員の研究力の向上を図る。
「計画達成のための方策」【年度計画 15-6】【年度計画 15-6】【年度計画 15-6】【年度計画 15-6】【年度計画 15-6】

1.教員の研究活動の情報交換会を定

1.定期ＦＤ研修やイブニングセ①前年度と同様

1.前年度と同様

1.前年度と同様

1.前年度と同様

期的に継続する。

ミナーで教員の研究活動について情報共有を行う。

「評価指標］「評価指標］「評価指標］「評価指標］「評価指標］「評価指標］

・情報交換会の開催回数（1 回／年・情報交換会の開催回数（1 回／

・同左

・同左

・同左

・同左

以上）
（

年以上）

2.学会（国際・国内）で、研究成果

2.年度末の学部活動報告会で国

2.前年度と同様

2.前年度と同様

2.前年度と同様

2.前年度と同様を発表を促進し、発表する。

際学会及び学内学会で発表した「評価指標］「評価指標］「評価指標］「評価指標］

・同左

・同左

・同左

・同左

3.前年度と同様

3.前年度と同様

3.前年度と同様

3.前年度と同様「評価指標］「評価指標］「評価指標］「評価指標］

・同左

・同左

・同左

教員について情報共有を行う。
「評価指標］「評価指標］

・国際学会参加人数（1 人／年以上）、 ・国際学会参加人数（1 人／年以国際学会発表者人数（1 人／年以上）、国際学会発表者人数（1 人／

上）、国内学会発表者割合（年間 7 割)

年以上）
、国内学会発表者割合（年間 7 割)

3.研究成果を査読のあるジャーナル

3.年度末の学部活動報告会で論への投稿を促進し、採択される（共文採択された教員について情報

同執筆含）
。

共有を行う。

「評価指標］「評価指標］

・採択者人数、採択者割合（国際・・採択者人数、採択者割合（国際・ ・同左

国内、年間で全教員数のうち 4 割以

国内、年間で全教員数のうち 4 割

26

年
中

期

目

標

中 期

計 画

上）

令和 4 年度

令和 5 年度

度

計

画

令和 6 年度

令和 7 年度

令和 8 年度

以上）〇和歌山看護学部【計画 16-1】㋐「大学での主体的な学び方の体得」
及び「地域を理解する科目の充実」、「地域への愛着形成の支援」を図る。
「計画達成のための方策」【年度計画 16-1】【年度計画 16-1】【年度計画 16-1】【年度計画 16-1】【年度計画 16-1】

1.主体的な学習に取り組めるために

1.「大学での主体的な学び方の1.「大学での主体的な学び方の

1.同左

1.同左

1.同左

必要なカリキュラムと機会を充実す

体得」、「地域を理解する科目の体得」、「地域を理解する科目のる。

充実」に関する科目を開始す充実」に関する科目の実施・評2.入学初期に主体的な学び方に関す

る。

価する。

2.同左

2.同左

2.同左

る科目と地域への関心を高めるため

2.先輩学生からの学習経験をも

2.同左の科目を設定する。

とに、学習計画を立て実行す3.主体的な国家試験への取り組

3.同左

3.同左

3.同左

3．卒業後も学び続けるための支援体

る。

みへの支援を行う。
4.同左

4.同左

4.同左

5.同左

5.同左

5.同左

制を構築する。

4.実習指導者との相互理解により学生の主体的な学びをサポートする。
5.学生の学びにタイムリーな図書の紹介をし、利用を促進する。
6．卒業生の自己研鑽のための支援を試行する。

［評価指標］［評価指標］「評価指標］［評価指標］［評価指標］［評価指標］

・カリキュラム実施状況

・カリキュラム実施状況

・カリキュラム実施状況

・同左

・同左

・同左

・愛着の程度を把握

・愛着の程度を把握

・愛着の程度を把握
・国家試験に向けての学習計画
立案実施評価、模試受験、補講
受講の状況
・実習指導者連絡会の開催と指導側及び学生からの評価
・和歌山図書館入館者数、貸出数の利用状況
・卒業生の自己研鑽としての環境整備と活用状況

27

年
中

期

目

標

中 期

計 画

令和 4 年度

令和 5 年度

度

計

画

令和 6 年度

令和 7 年度

令和 8 年度【計画 16-2】㋐「ボランティア活動の体系化」、「地域の看護教育ボランティアからの学びの推進」及び「関連団体と連携した社会的要請への対応」を図る。
「計画達成のための方策」【年度計画 16-2】【年度計画 16-2】【年度計画 16-2】【年度計画 16-2】【年度計画 16-2】

1.地域へのボランティア活動の推進

1.ボランティア活動を体系化し

同左

同左

同左

同左

と、地域住民の看護教育へのボラン

試行的に運用する。

ティア参加を進める。

2.赤十字活動参加学生と活動数

2.赤十字活動を中心とした活動を活を増加させる。

発化する。
［評価指標］［評価指標］［評価指標］［評価指標］［評価指標］［評価指標］

・ボランティア活動状況、教育ボラ

・ボランティア活動状況、教育

・同左

・同左

・同左

・同左

ンティア参加状況、

ボランティア参加状況【計画 16-3】㋐
異文化理解や語学力、コミュニケー
ション能力を習得させ、豊かな教養のもとに多様な価値観に対応できる
医療人の育成を図る。
「計画達成のための方策」【年度計画 16-3】【年度計画 16-3】【年度計画 16-3】【年度計画 16-3】【年度計画 16-3】

1. 海外研修及び海外からの研修生

1.海外研修参加数 2 名以上を維

1.海外研修参加数 2 名以上を維

1.海外研修参加数 2 名以上を維

1.海外研修参加数 2 名以上を維

1.海外研修参加数 2 名以上を維の受け入れ、近隣地域で生活する多

持する。

持する。

持する。

持する。

持する。

国籍の方との交流の機会をつくる。

2.ベトナムの大学との交流の機

2.ベトナムの大学との交流の機

2.ベトナムの大学との交流の機

2.ベトナムの大学との交流の機

2.ベトナムの大学との交流の機

2.海外研修への参加案内と学生の参会を 1 回以上つくる。

会を 1 回以上つくる。

会を 1 回以上つくる。

会を 1 回以上つくる。

会を 1 回以上つくる。

加しやすい環境を整える。ベトナム

3.地域で生活する多国籍の人々

3.地域で生活する多国籍の人々

3.地域で生活する多国籍の人々

3.地域で生活する多国籍の人々

3.地域で生活する多国籍の人々の大学との学生交流を進める。

との交流の機会を 1 回以上つくとの交流の機会を 1 回以上つくとの交流の機会を 1 回以上つくとの交流の機会を 2 回以上つくとの交流の機会を 2 回以上つく

3.近隣地域で生活する、または保健

る。

る。

る。

る。

る。

医療福祉施設で働く多国籍の人々と

4.外国の大学との連携協定を検4.外国の大学との連携協定に向4.外国の大学との連携協定に向の交流の場をつくる。

討する。

けて調整を始める。

けて調整する。

［評価指標］［評価指標］［評価指標］［評価指標］［評価指標］［評価指標］

・海外研修参加学生数、ベトナムの・海外研修参加学生数、ベトナ

・同左

・同左

・同左

・同左

大学との学生交流の有無、多国籍のムの大学との学生交流の有無、人々との交流回数

多国籍の人々との交流回数【計画 16-4】㋐
ＩＣＴを駆使する能力を備え、保健

28

年
中

期

目

標

中 期

計 画

令和 4 年度

令和 5 年度

度

計

画

令和 6 年度

令和 7 年度

令和 8 年度

医療福祉に貢献できる医療人を育成する。
「計画達成のための方策」【年度計画 16-4】【年度計画 16-4】【年度計画 16-4】【年度計画 16-4】【年度計画 16-4】

ＩＣＴを活用した授業の実施と充実

1.これまでに導入したシステム

1.同左

1.同左

1.同左

1.同左

を図り、ＩＣＴによる主体的学習シの有効活用と評価を行う。

ステムを構築し、学修成果の可視化

2.新システム増設時の活用可能

2.同左

2.同左

2.同左

2.同左

を図る。

にするための研修を行う。
3.同左

3.同左

3.同左

3.同左

4.各領域に 1 名の ICT 推進委員

4.同左

4.同左

4.同左

5.同左

5.同左

5.同左

3.学習過程・成果の可視化を試行的に開始する。

を置き、各種システムの活用を拡大する。
5.学生の HSP 取得を維持継続する。
［評価指標］［評価指標］［評価指標］［評価指標］［評価指標］［評価指標］

・システムの利活用状況、新システ・システムの利活用状況、新シ

・同左

・同左

・同左

・同左

ムの利活用状況、学習過程・成果のステムの利活用状況、学習過・学生の HSP 取得状況

可視化の程度程・成果の可視化の程度(2)研究科修士課程及び博士〇大学院医療保健学研究科

課程においては、各指導教【計画 17-1】㋐員の役割分担と連携体制を

教育理念・教育目標に沿った教育プ

明確にして指導教員間の綿ログラムを構築するとともに、人材密な協議に基づき体系的なを育成するため、本研究科のカリキ

大学院教育を行うこととュラムについての見直しを行う。

し、院生の質を保証する組「計画達成のための方策」【年度計画 17-1】【年度計画 17-1】【年度計画 17-1】【年度計画 17-1】【年度計画 17-1】

織的な教育・研究指導体制

1.大学の教育理念に則った教育プロ

1.大学の教育理念に則った教育

同左

同左

同左

同左

の充実を図る。また、博士グラムの確立。

プログラムの確立。

課程においては、高い研究

2.明確な教育目標の設定。

2.明確な教育目標の設定。

能力を持ってグローバルに

3.教育目標に応じたカリキュラムの3.教育目標に応じたカリキュラ

活躍する質の高い人材を育再構築。

ムの再構築。

成するため、院生の質を保4.新しい教育制度の導入。

4.新しい教育制度の導入。

証する博士課程教育の充実

5.主体的な学修を促す教育方法の導5.主体的な学修を促す教育方法

を図る。

入。

の導入。

「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」

・新しい教育制度の導入状況

・新しい教育制度の導入状況

・同左

・同左

・同左

・同左

・主体的な学修を促す教育方法の導・主体的な学修を促す教育方法の

29

年
中

期

目

標

中 期

計 画

令和 4 年度

入状況

導入状況

・大学院医療保健学研究科カリキュ・大学院医療保健学研究科カリキ

ラム評価班会議：５回

ュラム評価班会議：５回

令和 5 年度

度

計

画

令和 6 年度

令和 7 年度

令和 8 年度【計画 17-2】㋐
教育の質保証が実証できるマネジメ
ントシステムを構築する。
「計画達成のための方策」【年度計画 17-2】【年度計画 17-2】【年度計画 17-2】【年度計画 17-2】【年度計画 17-2】

研究指導の質を保証するためのマネ研究指導の質を保証するための

同左

同左

同左

同左

ジメントシステムを構築する。

マネジメントシステムを構築する。

1. ＦＤ活動による教育システムな

1. ＦＤ活動による教育システム

どの開発。

などの開発。

2.教育プログラムの実効性の確認。

2.教育プログラムの実効性の確3.教員相互協力による教育能力向認。

上。

3.教員相互協力による教育能力

4.マネジメントシステムの第三者評

向上。

価。

4.マネジメントシステムの第三者評価。

「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」

・ＦＤ活動による教育システムなど

・ＦＤ活動による教育システム

・同左

・同左

・同左

・同左

の開発状況

などの開発状況【計画 17-3】㋐
学際的・国際的な視点から自分の専門性を認識できる人材育成システムを整備する。
「計画達成のための方策」【年度計画 17-3】【年度計画 17-3】【年度計画 17-3】【年度計画 17-3】【年度計画 17-3】

グローバル化に対応した人材を育成

グローバル化に対応した人材を

同左

同左

同左

同左

する。

育成する。

1.学際的・国際的な視点から自分の1.学際的・国際的な視点から自専門性の認識。

分の専門性の認識。

2.学生のグローバル・リレーション

2.学生のグローバル・リレーシ

シップ育成。

ョンシップ育成。

3.実践的英語教育の導入。

3.実践的英語教育の導入。

「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」

・実践的英語教育の導入状況

・実践的英語教育の導入状況

・同左

・同左

・同左

・同左

30

年
中

期

目

標

中 期

計 画

令和 4 年度

・修士・博士課程論文の学会発表状

・修士・博士課程論文の学会発表況

状況・海外論文発表経験者数 年間 3 名以・海外論文発表経験者数 年間 3

上名以上

令和 5 年度

度

計

画

令和 6 年度

令和 7 年度

令和 8 年度【計画 17-4】㋐【計画 6 の再掲】
大学院医療保健学研究科修士課程プ
ライマリケア看護学領域令和５年度に開講するための準備を進めるとともに、開講後適切に運営する。
「計画達成のための方策」【年度計画 17-4】【年度計画 17-4】【年度計画 17-4】【年度計画 17-4】【年度計画 17-4】

大学院医療保健学研究科修士課程プ

1.大学院医療保健学研究科修士

1.大学院医療保健学研究科修士

1.大学院医療保健学研究科修士

1.大学院医療保健学研究科修士

同左

ライマリケア看護学領域令和５年度

課程プライマリケア看護学領域

課程プライマリケア看護学領域

課程プライマリケア看護学領域

課程プライマリケア看護学領域に開講するため、関係機関との調整を開講するための準備を進めを開講する。

を開講し適切に運用する。

を開講し適切に運用する。

等を着実に実施し、開講準備を着実る。

①4 月開講2.特定行為研修管理委員会を開に進めるとともに、開講後適切に運①3P の合意②カリキュラムの進捗管理

催する。

営する。

②カリキュラム策定③科目試験の管理3.修了生（3 年長期履修）及びＮ③講師陣、管理委員会メンバー④入学合格者の実習病院決定とＰ協議会認定試験合格者を輩出の確保と大学における位置づけ

厚生局修正申請する。

④オンライン科目の授業資料の⑤放送大学（特定行為共通科

4.ＮＰ修了生、在校生の交流、作成（令和 5 年度分）管理目）学習の進捗および評価管理報告会を実施する。

⑤実習協力病院（病院・施設・⑥オンライン科目の授業資料の在宅）の確保作成（令和 6 年度分）管理⑥放送大学連携申請⑦演習（OSCE）物品・シミュレ⑦演習教室の確保

ータの搬入と管理⑧シミュレータの検討（リース⑧実習施設、実習指導医、実習も含め）指導ＮＰ（病院・施設・在宅）⑨予算（物品費、人件費等）のとの打ち合わせ概算⑨特定行為管理委員会開催⑩特定行為に関する厚生局相談⑩令和 6 年学生募集と入試と申請⑪文部科学省への変更申請⑫募集広報の作成と方法の検討⑬入試問題等の作成「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」

・大学院修士課程プライマリケア看・大学院修士課程プライマリケア

・大学院修士課程プライマリケア

め大学院修士課程プライマリケ

・大学院修士課程プライマリケア

・大学院修士課程プライマリケア

護学領域の開講準備・運営状況

看護学領域の開講準備状況

看護学領域の運営状況

ア看護学領域の運営状況

看護学領域の運営状況

看護学領域の運営状況

31

年
中

期

目

標

中 期

計 画

令和 4 年度

令和 5 年度

度

計

画

令和 6 年度(令和 7・8 年度)
・入学者数、特定行為管理委員会開
催数、修了生の人数、日本 NP 教育大学院協議会における NP 資格認定試
験合格者の人数、修了後の就業先と職務の状況、修了後の学会や研究会等の発表件数、在学生と修了生との交流及び研修会の開催状況

令和 7 年度

令和 8 年度

・特定行為研修管理委員会 1～
2 回/年・修了生（3 年長期履修）及びＮＰ協議会認定試験合格者 5～8名
・ＮＰ修了生、在校生の交流、報告会

年 1 回程度

・入学者数、特定行為管理委員会
開催数、修了生の人数、日本 NP 教
育大学院協議会における NP 資格
認定試験合格者の人数、修了後の就業先と職務の状況、修了後の学会や研究会等の発表件数、在学生と修了生との交流及び研修会の開催状況

・入学者数、特定行為管理委員会
開催数、修了生の人数、日本 NP 教
育大学院協議会における NP 資格
認定試験合格者の人数、修了後の就業先と職務の状況、修了後の学会や研究会等の発表件数、在学生と修了生との交流及び研修会の開催状況【計画 17-5】㋐
独自の公開講座の開催など、学生の研究発表や研鑽の場を企画して提供していくとともに、科学的研究費などへの申請数及び採択率の向上を目指す。
「計画達成のための方策」【年度計画 17-5】【年度計画 17-5】【年度計画 17-5】【年度計画 17-5】【年度計画 17-5】

1.公開講座の開催。

1.公開講座の開催。

同左

同左

同左

同左

2.競争的資金の獲得に向けて研究テ

2.競争的資金の獲得に向けて研ーマを抽出する。

究テーマを抽出する。

3.複数の領域が協力して、研究計画

3.複数の領域が協力して、研究計と応募書類を作成する。

画と応募書類を作成する。

4. 審査結果の開示以降に、不採択理

4. 審査結果の開示以降に、不採由の検証を行う。また、不備の認め

択理由の検証を行う。また、不備られる点について検討し、次年度申の認められる点について検討し、請の採択率の向上を目指す。

次年度申請の採択率の向上を目指す。

「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」

・公開講座の開催年１回

・公開講座の開催年１回

・同左

・同左

・同左

・同左

・科研費獲得に向けた取組状況

・科研費獲得に向けた取組状況【計画 17-6】㋐コンセプトに基づく計画の立案と具

32

年
中

期

目

標

中 期

計 画

令和 4 年度

令和 5 年度

度

計

画

令和 6 年度

令和 7 年度

令和 8 年度

体化を図り、国際感覚にあふれたキャンパスを実現する。
「計画達成のための方策」【年度計画 17-6】

年度計画 17-6】【年度計画 17-6】【年度計画 17-6】【年度計画 17-6】

キャンパス教育環境向上プロジェク

キャンパス教育環境向上プロジ

同左

同左

同左

同左

トを推進する。知的創造のための拠ェクトを推進する。知的創造の点となるグローバル化に対応する施ための拠点となるグローバル化

設環境を実現する。

に対応する施設環境を実現する。

「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」・キャンパス教育環境向上プロジェ

・キャンパス教育環境向上プロ

・同左

・同左

・同左

・同左

クトの推進状況

ジェクトの推進状況【計画 17-7】㋐
学生が誇りを持てる学修環境を実現する。
「計画達成のための方策」【年度計画 17-7】【年度計画 17-7】【年度計画 17-7】【年度計画 17-7】【年度計画 17-7】

1.時代に見合った学部学科構築のた

1.時代に見合った学部学科構築

同左

同左

同左

同左

めの検討・実施。

のための検討・実施。

2.充実した学生生活支援。

2.充実した学生生活支援。

3.一般入試方式重視による入学生の3.一般入試方式重視による入学

資質向上

生の資質向上「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」

・学修環境の整備状況

・学修環境の整備状況

・同左

･同左

・同左

・同左

「計画達成のための方策」【年度計画 17-8】【年度計画 17-8】【年度計画 17-8】【年度計画 17-8】【年度計画 17-8】

産学協同体制の構築によるブランド

産学協同体制の構築によるブラ

同左

同左

同左

同左

力向上を図る。

ンド力向上を図る。

1.卒業生との交流活性化によるＰＲ

1.卒業生との交流活性化による効果の促進。

ＰＲ効果の促進。

2.産学協同研究成果の対外的なＰＲ

2.産学協同研究成果の対外的な

促進。

ＰＲ促進。

3.地域社会との連携によるＰＲ促

3.地域社会との連携によるＰＲ

進。

促進。

【計画 17-8】㋐
産学協同体制の構築によるブランド
力向上プロジェクトの推進を図る。

33

年
中

期

目

標

中 期

計 画

令和 4 年度

令和 5 年度

度

計

画

令和 6 年度

令和 7 年度

令和 8 年度

4.特別教授制度による先端研究導4.特別教授制度による先端研究

入。

導入。

「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」

・ブランド力向上プロジェクトの推・ブランド力向上プロジェクトの

･同左

・同左

・同左

・同左

進状況

推進状況

〇大学院看護学研究科【計画 18】㋐
大学院修士課程における課題研究及び特別研究の成果について、修了後1 年以内に口頭発表を行うとともに、誌上発表を行い、発表数を増加させる。
「計画達成のための方策」【年度計画 18】

【年度計画 18】

【年度計画 18】

【年度計画 18】

【年度計画 18】

1.研究倫理審査レベルの向上。

1.研究倫理審査レベルの向上。

同左

同左

同左

同左

2.迅速な審査と結果の伝達。

2.迅速な審査と結果の伝達。

「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」

・小委員会委員全員の倫理審査委員

・小委員会委員全員の倫理審査委

・同左

・同左

・同左

・同左

向けの研修の受講状況

員向けの研修の受講 2 名

・審査日後 2 日以内の申請者への結・審査日後 2 日以内の申請者への

果伝達。

結果伝達。

〇大学院千葉看護学研究科【計画 19-1】
研究科修士課程においては、各指導教員の役割分担と連携体制を明確にして指導教員間の綿密な協議に基づ
き、ＤＰを実現する体系的な大学院教育を行うこととし、院生の質を保証する組織的な教育・研究指導体制の充実を図る。
「計画達成のための方策」【年度計画 19-1】【年度計画 19-1】【年度計画 19-1】【年度計画 19】

【年度計画 19】

1.地域交流イベントにおける活動の1.地域交流イベントにおける活1.地域交流イベントにおける活1.地域交流イベントにおける活1.地域交流イベントにおける活1.地域交流イベントにおける活

実施。

動の実施。

動の実施。

動の実施。

動の実施。

動の実施

千葉看護学部の地域交流イベントに①専門職からなる情報交換の会①前年の情報をもとにテーマを①前年に分析した企画について①前年度の企画を継続する。

①前年度の企画を継続する。

おいて、院生を主体とする企画を実を開催し、ニーズの把握をはか

しぼって情報収集を行う。

地域住民を巻き込んだ企画を実②成果を活動報告として紀要等②成果を活動報告として紀要等施し、主として西船橋地区住民のニる。

②成果を活動報告として紀要等施する。

に一つ以上発表する。

に一つ以上発表する。

34

年
中

期

目

標

中 期

計 画

令和 4 年度

令和 5 年度に一つ以上発表する。

度

計

画

令和 6 年度

令和 7 年度

令和 8 年度ーズに応える保健医療の連携に貢献②成果を活動報告として紀要等②成果を活動報告として紀要等①②を総括し、時期中期計画に向する。

に一つ以上発表する。

に一つ以上発表する。

けた改善計画を立案する。

「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」

・地域交流イベントでの企画数、参地域交流イベントでの企画数（１

・同左

・同左

・同左

・同左

加住民等からのアンケート結果、参つ以上）、参加住民等からの肯定

加学生からのアンケート結果的な意見、参加学生からの肯定的な意見、活動報告公開数（１つ以上）

2.修了生の研究発表支援の実施。

2.修了生の研究発表支援の実施。

2.修了生の研究発表支援の実施。

2.修了生の研究発表支援の実施。

2.修了生の研究発表支援の実施。

2.修了生の研究発表支援の実施。

修了生の研究成果の公開を支援し、特別研究の進捗情報を共有し、修了生を支援し学会・誌上発表を

修了生を支援し学会・誌上発表を同左

同左

実装的研究実施支援の在り方を検討

成果公開を見通した支援の在り

行う。

行う。

上記を加味しカリキュラム改定

活動を総括し、時期中期計画に向する。

方に関する検討会を開催する。

地域交流イベント等において発同左に修了生の状況を加えた検への提案を作成する

けた改善計画を立案する。

表の企画を設ける。

討会を開催する。

同左に修了生の状況を加えた検上記を加味し授業内容改善への討会を開催する。

提案を作成する。

「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」

・修士論文の学会等での発表及び学・研究科学生による地域交流イベ

・同左

・同左

・同左

・同左

会誌等へのアクセプト数、及び内容、 ント等での研究報告の有無、修士・修士論文の学会等での発表及・研究指導を含めた授業方法・内自己/第三者評価結果

び学会誌等へのアクセプト数

容に関する自己点検評価及び改研究内容に関する審査及び研究科教授会でのＤＰに照らした評善結果（カリキュラム改正への提

価結果

言を含む）

3.教育活動と成果の点検評価及び改3.教育活動と成果の点検評価及3. 教育活動と成果の点検評価及3.教育活動と成果の点検評価及3.教育活動と成果の点検評価及3. 教育活動と成果の点検評価及善活動の推進。

び改善活動の推進。

び改善活動の推進。

び改善活動の推進。

び改善活動の推進。

び改善活動の推進。

学生からの授業評価並びにそれに対①前年度の学生授業評価、及び当①前年度までの評価をもとに、令①前年度に策定した新カリキュ①新カリキュラムの適用を開始する教員の自己評価、各会議での検該年度の終了時点での修了生の

和 8 年度（開設 6 年目）からの新

ラムの運用に向け、変更手続きをし、研究科教授会において情報交討等に基づき、大学院ＤＰに照らし状況を資料とした点検評価会議

カリキュラム運用に向けた準備開始する。

換を行うとともに、自己点検評価

た点検評価を行い、ＣＰ、ＡＰ及びを開催し、ＤＰの達成状況を評価検討会を開催し、年度末に新カリ②授業内容や時間割変更で改善会議を開催する。

ＤＰの改定に向けた準備を行う。

するとともに、改善点を検討す

案を策定する。同時にＤＰ、ＡＰ、 可能な点について、改善状況を情②活動を総括し、時期中期計画にる。

ＣＰの改定案を策定する。

報共有し、ＤＰ等に照らした点検

向けた改善計画を立案する。

②授業内容や時間割変更で改善評価を行う。

可能な点について、改善状況を情報共有し、ＤＰ等に照らした点検評価を行う。
「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」

・検討会の開催回数、成果物として・検討会の開催回数（年 2 回）
、成・同左・検討会の開催回数（年 4 回）
、策検討会の開催回数（年 4 回）、変更検討会の開催回数（年 2 回）
、

35

年
中

期

目

標

中 期

計 画

の新カリキュラムの有無と内容

令和 4 年度

令和 5 年度

度

計

画

令和 6 年度

令和 7 年度

令和 8 年度

果物としての点検評価・改善計画

定された新カリキュラム（年度

手続きのために作成された申請

新カリキュラムの運用・成果に関報告書とその内容

末）、改定内容に関する情報交換

書類、改定に先立って検討会を通する情報交換会の開催（年 2 回）

会の開催（年 2 回）、改定前に検討して改善された授業に関する情により改善された授業が８科目

報交換会の開催（年 2 回）

以上

【計画 19-2】㋐
修了生の研究成果の公開を支援し、実装的研究実施支援の在り方を検討する。
「計画達成のための方策」【年度計画 19-2】【年度計画 19-2】【年度計画 19-2】【年度計画 19-2】【年度計画 19-2】

研究科ＤＰにのっとり、保健医療福特別研究の進捗情報を共有し、成修了生を支援し学会・誌上発表

修了生を支援し学会・誌上発表を前年度に準ずる。上記を加味しカ前年度に準ずる。

祉における地域連携の推進と看護機

果公開を見通した支援の在り方を行う。地域交流イベント等に行う。前年を継続するとともに、リキュラム改定への提案を作成

能の明確化をめざした修了生の研究に関する検討会を開催する。

おいて発表の企画を設ける。前

修了生の状況を加えた検討会をする。

成果の公開を支援し、実装的研究実年を継続するとともに、修了生開催する。上記を加味し授業内容

施支援の在り方を検討する。

の状況を加えた検討会を開催す

改善への提案を作成する。

る。
「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」

・学生の授業評価アンケートによる・学生の授業評価アンケートによ

・同左

・同左

・同左

・同左

授業の質評価、修了生の研究成果のる授業の質評価、修了生の研究成

公開数、地域連携の推進や看護機能

果の公開数、地域連携の推進や看の明確化に関する情報交換会等の開

護機能の明確化に関する情報交

催数

換会等の開催数【計画 19-3】㋐
優秀な学生を確保する。
「計画達成のための方策」【年度計画 19-3】【年度計画 19-3】【年度計画 19-3】【年度計画 19-3】【年度計画 19-3】

基盤となる人材の獲得をめざし、入入試説明会や個別説明会の開催前年に準じた活動を行う。加え前年度に準ずる。

前年度に準ずる

前年度に準ずる。

試・広報活動等を通して、保健医療とこれに先立ち主として千葉県て、授業評価アンケートを分析

組織及び個人に本学及び本研究科の内の施設とＪＣＨＯ病院への募し、評価改善を行う。修了生の現ビジョンを伝え、これに共鳴する受集ポスター配布を行い、めざすビ場での活動状況を把握するため

験生の獲得を図る。また、保健医療

ジョンを伝える。入学後の科目選の手段（アンケート、修了後に参の現場に直接貢献しようとする人材

択や研究テーマ設定においては集できる機会の設定、等）を検討を育成するため、修了後の臨床現場修了後のイメージを確認しながする。

での活躍イメージをもって学修・研ら指導を行う。

究が実施できるよう学生支援を行
う。

36

年
中

期

目

標

中 期

計 画

令和 4 年度

令和 5 年度

度

計

画

令和 6 年度

令和 7 年度

令和 8 年度「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」

・学生の授業評価アンケートによる・学生の授業評価アンケートによ

・同左

・同左

・同左

・同左

大学・研究科ビジョンへのコミット

る大学・研究科ビジョンへのコミ

メント状況、科目選択や研究テーマ

ットメント状況、科目選択や研究設定における修了後の就業イメージ

テーマ設定における修了後の就との一致状況、修了後に保健医療現業イメージとの一致状況、修了後場へ就職・復帰する修了生数、修了に保健医療現場へ就職・復帰する生の現場での活動状況

修了生数、修了生の現場での活動
状況【計画 19-4】㋐
仕事を持つ学生への修学支援等を行う。
「計画達成のための方策」【年度計画 19-4】【年度計画 19-4】【年度計画 19-4】【年度計画 19-4】【年度計画 19-4】

1.学生が仕事を継続しながら学修で1.令和 3 年度及び当該年度の授業

前年度に準ずる。研究科授業の教前年度に準ずる。

前年度に準ずる。

前年度に準ずる。

きるよう時間割を工夫するとともに実施・出欠席状況をもとに、時間材をＷＥＢ公開する（１コマ分）

遠隔授業とそのサポートの仕組みを割を評価し、改善点を洗い出した整備する。

うえで令和 5 年度時間割の作成を

2.科目等履修制度の整備・活用を推行う。遠隔授業に対する学生の適進する。

応状況を授業への参加状況等か

3.地域交流イベントやＷＥＢ掲載等

ら把握し、適宜、サポートを行う。

により研究科主催の公開授業を実施

2.入試説明会等を通して科目等する。

履修制度を周知し、より多くの医療人に学修機会を提供する。
3.地域交流イベントにおいて研究科主催の公開授業を行う「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」

・学生の授業評価アンケートによる・学生の授業評価アンケートによ

・同左

・同左

・同左

・同左

出席のしやすさ・サポート評価、仕る出席のしやすさ・サポート評

事を継続しながらの入学生数、欠席・ 価、仕事を継続しながらの入学生
休学状況、科目等履修制度利用者数、 数、欠席・休学状況、科目等履修研究科主催の公開授業実施数

制度利用者数、研究科主催の公開
授業実施数【計画 19-5】㋐
地域連携に関する共同研究を実施す
る。

37

年
中

期

目

標

中 期

計 画

令和 4 年度

令和 5 年度

度

計

画

令和 6 年度

令和 7 年度

令和 8 年度「計画達成のための方策」【年度計画 19-5】【年度計画 19-5】【年度計画 19-5】【年度計画 19-5】【年度計画 19-5】

保健医療福祉における地域連携の推

カリキュラムに基づいた授業を地域連携に関する共同研究を開前年度に準ずる。地域連携に関

前年度に準ずる。地域連携に関

前年度に準ずる。地域連携に関進と看護機能の明確化に関する独自

行い、授業ごとの学生からのリア始する（１つ）。

する共同研究を継続する（1する共同研究の成果を一部発表

する共同研究を継続する（１の講義・演習を開発・展開し、これクションや科目終了時の授業評つ。
）

する（１つ）。

つ）。

を基盤とした修士研究の指導、及び価、地域交流イベント等での発表

共同研究を行う。

会での意見交換を通して、授業の質を確認する。授業が修士研究に与える影響を意見交換し、授業改善につなげる。地域連携に関する共同研究実施の可能性を探る。

「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」

・研究科内での教員によるピアレビ

・研究科内での教員によるピアレ

・同左

・同左

・同左

・同左

ュー数と評価、修士論文に対する学

ビュー数と評価、修士論文に対す

内外の評価、保健医療福祉におけるる学内外の評価、保健医療福祉に

地域連携の推進と看護機能の明確化

おける地域連携の推進と看護機に関する共同研究の数能の明確化に関する共同研究の数〇大学院和歌山看護学研究科【計画 20-1】㋐
教職員体制の充実のもと、ＤＰを実現するための教育方法を開発し学生の学びの質を保証する。
「計画達成のための方策」【年度計画 20-1】【年度計画 20-1】【年度計画 20-1】【年度計画 20-1】【年度計画 20-1】

1．社会人学生の学びを推進する教1.大学院担当教員の充実

1.大学院担当教員の充実

1.大学院担当教員の充実

1.大学院担当教員の充実

1.大学院担当教員の充実

育方法を開発する。

①社会人学生の学びを推進する

①同左

①同左

①社会人学生の学びを推進する①同左

教育方法を検討する。

教育方法の試行を行う。

②遠隔地でも学びを可能にする

②同左

②同左

②同左

②同左

教育方法、教育体制を検討する。

③入学前教育により大学院での

③同左

③同左

③同左

学びへの適応を図る。
「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」

・教育方法と教育体制の検討・開発

・教育方法と教育体制の検討・開同左

同左

・教育方法と教育体制の試行状況

同左

状況、大学院担当教員数

発状況、大学院担当教員数と評価、大学院担当教員数・遠隔地でも学べる学習環境の整備
状況

2．修了生の研究成果の公表を支援す

2．修了生の研究成果の学会への

2.同左

2.同左

38

2.同左

2.同左

年
中

期

目

標

中 期

計 画

令和 4 年度

令和 5 年度

度

計

画

令和 6 年度

令和 7 年度

令和 8 年度る。

発表とその後の投稿を支援する。

「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」

・学会等での発表および学会誌等へ

・学会等での発表および学会誌等

同左

同左

同左

同左

の投稿数及び内容の状況

への投稿数及び内容の状況【計画 20⁻2】㋐
学生の社会生活と学習を両立できる環境整備を図る。
「計画達成のための方策」【年度計画 20-2】【年度計画 20⁻2】【年度計画 20⁻2】【年度計画 20⁻2】【年度計画 20⁻2】

各種奨学金、補助金等に関する情報

1.各種奨学金、補助金等に関す

同左

1.各種奨学金、補助金等の学生

1.各種奨学金、補助金等の学生同左収集と獲得及び学生への周知を行う

る情報収集と獲得及び学生へのへの周知を行う。

への周知を行う。

とともに、学生の学べる時間に応じ周知を行う。

2.学生の学べる時間に応じた学

2.学生の学べる時間に応じた学た学習方法の検討を行い、科目履修

2.学生の学べる時間に応じた学習方法を試行する。

習方法を試行する。

での学びを勧める。

習方法の検討を行う（ｅ－ラー

3.科目履修での学びを大学院で3.科目履修での学びを大学院でニングなど）の学びにつなげる。

の学びにつなげる。

3.科目履修での学びを勧める。
「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」

・各種奨学金、補助金の獲得状況

・各種奨学金･補助金の獲得状況

同左

同左

同左

同左

・学生の学べる時間に応じた学習方

・学生の学べる時間に応じた学法の開発状況（e-ラーニングなど）

習方法の開発状況（e-ラーニン

・科目履修生制度の利用状況

グなど）
・科目履修生制度の利用状況【計画 20⁻3】㋐
修了生の学修継続支援を行う。
「計画達成のための方策」【年度計画 20⁻3】【年度計画 20⁻3】【年度計画 20⁻3】【年度計画 20⁻3】【年度計画 20⁻3】

修了生の研究成果発表の機会を確保

修了生の研究成果発表の機会を

同左

同左

同左

同左

するなどにより、修了生の学修継続確保するなどにより、修了生の学支援を行う。

修継続支援を行う。

「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」

・修了生の学習支援機会の確保数

・修了生の学習支援機会の開催数

同左

同左

同左

同左

・研究成果の発表と投稿数

・研究成果の発表と投稿数(3)本学の強み・特色を生か〇助産学専攻科した専攻科、各教育研究セ【計画 21-1】㋐ンター等を設置し、他の大教育理念・教育目標に沿った教育プ

学にない、独創的な教育・

ログラムを構築する。

39

年
中

期

目

標

中 期

計 画

令和 4 年度

令和 5 年度

度

計

画

令和 6 年度

令和 7 年度

令和 8 年度

研究活動を継続的に推進す「計画達成のための方策」【年度計画 21-1】【年度計画 21-1】【年度計画 21-1】【年度計画 21-1】【年度計画 21-1】

る。

1.教育理念に則った教育プログラム

1.教育理念に則った教育プログ

同左

同左

同左

同左

の確立。

ラムの確立。

1)明確な教育目標の設定。

1)明確な教育目標の設定。

2)教育目標に応じたカリキュラムの

2)教育目標に応じたカリキュラ

再構築

ムの再構築

2.新しい教育制度の導入

2.新しい教育制度の導入

1)主体的な学修を促す教育方法の導1)主体的な学修を促す教育方法

入の導入

2)ルーブリック評価法などを活用

2)ルーブリック評価法などを活し、学生へもわかりやすい評価の提用し、学生へもわかりやすい評

示

価の提示

3)ＣＢＴ・ＯＳＣＥの実施

3)ＣＢＴ・ＯＳＣＥの実施

4)裂傷縫合・経腹エコーの技術の獲

4)裂傷縫合・経腹エコーの技術

得の獲得「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」

・新しい教育制度の導入状況

・新しい教育制度の導入状況

・同左

・同左

・同左

・同左

・主体的な学修を促す教育方法の導・主体的な学修を促す教育方法の

入状況

導入状況

【計画 21-2】㋐
産後ケアセンターでの実習を通し、地域の母子を支援する。
「計画達成のための方策」【年度計画 21-2】【年度計画 21-2】【年度計画 21-2】【年度計画 21-2】【年度計画 21-2】

1.アーリー・エクスポージャーの一

COVID-19 禍でオンライン育児ク

COVID-19 禍でオンライン育児ク

1.訪問型、日帰り型に追加して同左

同左

環として、産後ケア研究センターなラスの開始。

ラスの開始。

通所型の開設。

ど、現場で働く助産師活動に触れる。 1.アーリー・エクスポージャーの

2.助産学専攻科、母性看護学

2.地域や海外で助産師活動に従事す一環として、産後ケア研究センタ

生、大学院生の産後ケア研究セる講師の招致。

ーなど、現場で働く助産師活動にンター実習。

3.ＮＣＰＲ、受胎調節実地指導員講触れる。

習会の開催。

2.地域や海外で助産師活動に従4.1 人あたり 10 例程度確実に分娩介事する講師の招致。

助実習を行い、臨床経験の確保。

3.ＮＣＰＲ、受胎調節実地指導員

5.新カリキュラムの検討。

講習会の開催。

6.地域に貢献できるように、妊産婦・ 4.1 人あたり 10 例程度確実に分
乳幼児健診の実習の機会を増やす。

娩介助実習を行い、臨床経験の確7.生活の場における地域での母子支

保。

40

年
中

期

目

標

中 期

計 画

援の在り方について考えていける。

令和 4 年度

令和 5 年度

度

計

画

令和 6 年度

令和 7 年度

令和 8 年度

5.新カリキュラムの検討。
6.地域に貢献できるように、妊産婦・乳幼児健診の実習の機会を増やす。
7.生活の場における地域での母子支援の在り方について考えていける。

「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」

・実習の受入れ状況

・実習の受入れ状況

・同左

・同左

・同左

・同左

「計画達成のための方策」【年度計画 21-3】【年度計画 21-3】【年度計画 21-3】【年度計画 21-3】【年度計画 21-3】

1.ＮＣＰＲ講習会や受胎調節実地指1.ＮＣＰＲ講習会や受胎調節実

同左

同左

同左

同左

導員講習会の開催。

地指導員講習会の開催。

2.産後ケア研究センターの従事者研

2.産後ケア研究センターの従事

修会への参加。

者研修会への参加。

3.東京母性衛生学会学術セミナーの3.東京母性衛生学会学術セミナ

参加。

ーの参加。

4.チーム医療推進助産師研修会への4.チーム医療推進助産師研修会

参加。

への参加。

5.実習協議会の開催。

5.実習協議会の開催。

「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」

・実習施設への就職率

・実習施設への就職率

・同左

・同左

・同左

・同左

「計画達成のための方策」【年度計画 21-4】【年度計画 21-4】【年度計画 21-4】【年度計画 21-4】【年度計画 21-4】

研究レベルに裏付けられた大学での研究レベルに裏付けられた大学

同左

―

―

―

人材育成を図る。

での人材育成を図る。

1.体系的なカリキュラムの構築。

1.体系的なカリキュラムの構築。

2.学部・大学院の一貫教育の導入。

2.学部・大学院の一貫教育の導3.国際会議発表の推進。

入。

4.産学連携・地域連携による共同研

3.国際会議発表の推進。

【計画 21-3】㋐
大学と臨床施設との連携を図り、大学大学院までのキャリアを見据えた教育を実施する。

【計画 21-4】㋐
研究レベル向上の為の大学教育プロ
グラムを確立する。

41

年
中

期

目

標

中 期

計 画

究の推進。

令和 4 年度

令和 5 年度

度

計

画

令和 6 年度

令和 7 年度

令和 8 年度

4.産学連携・地域連携による共同研究の推進。

「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」

・研究レベル向上の為の大学教育プ・研究レベル向上の為の大学教育

・同左

―

―

―

ログラムの作成状況

プログラムの作成状況【計画 21-5】㋐
研究レベル向上の為の教育プログラ
ムの確立を図るとともに、学際的・国際的な視点から自分の専門性を認識できる人材育成のシステムを整備する。
「計画達成のための方策」【年度計画 21-5】【年度計画 21-5】【年度計画 21-5】【年度計画 21-5】【年度計画 21-5】

研究レベルに裏付けられた大学院で研究レベルに裏付けられた大学

―

―

―

―

の人材育成を図る。

院での人材育成を図る。

1.体系的なカリキュラムの構築。

1.体系的なカリキュラムの構

2.学部・大学院の一貫教育の導入。

築。

3.国際会議発表の推進。

2.学部・大学院の一貫教育の導4.産学連携・地域連携による共同研

入。

究の推進。

3.国際会議発表の推進。
4.産学連携・地域連携による共同研究の推進。

「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」

・年 1 回以上の学会・研修会への参・年 1 回以上の学会・研修会へ

―

―

―

―

加

の参加

・勉強会・抄読会の実施状況

・勉強会・抄読会の実施状況

・実践的英語教育の導入状況

・実践的英語教育の導入状況

・英語抄録作成クラス開催状況

・英語抄録作成クラス開催状況

・学生の海外学習状況

・学生の海外学習状況

・論文の学会発表状況

・論文の学会発表状況

・海外論文発表経験者数の状況

・海外論文発表経験者数の状況【計画 21-6】㋐
助産学専攻科のアメニティ空間の改善を図る。
「計画達成のための方策」【年度計画 21-6】【年度計画 21-6】【年度計画 21-6】【年度計画 21-6】【年度計画 21-6】

キャンパス教育環境向上プロジェク

キャンパス教育環境向上プロジ

同左

―

―

―

42

年
中

期

目

標

中 期

計 画

令和 4 年度

トを推進する。

ェクトを推進する。

1.施設のアメニティ空間の改善。

1.施設のアメニティ空間の改

2.グローバル化に対応する施設環境

善。

整備。

2.グローバル化に対応する施設

3.良質な学修環境整備。

環境整備。

令和 5 年度

度

計

画

令和 6 年度

令和 7 年度

令和 8 年度

3.良質な学修環境整備。
「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」・キャンパス空間の整備状況

・キャンパス空間の整備状況

・同左

―

―

―

「計画達成のための方策」【年度計画 21-7】【年度計画 21-7】【年度計画 21-7】【年度計画 21-7】【年度計画 21-7】

産学協同体制の構築によるブランド

産学協同体制の構築によるブラ

産学協同体制の構築によるブラ

同左

同左

同左

力向上を図る。

ンド力向上を図る。

ンド力向上を図る。

1.卒業生との交流活性化によるＰＲ

1.卒業生との交流活性化による

1.卒業生との交流活性化による効果の促進。

ＰＲ効果の促進。

ＰＲ効果の促進。

2.産学協同研究成果の対外的なＰＲ

2.産学協同研究成果の対外的な2.産学協同研究成果の対外的な

促進。

ＰＲ促進。

ＰＲ促進。

3.地域社会との連携によるＰＲ促

3.地域社会との連携によるＰＲ

3.地域社会との連携によるＰＲ

進。

促進。

促進。

4.特別教授制度による先端研究導4.特別教授制度による先端研究4.特別教授制度による先端研究

入。

導入。

導入。

5.国際交流グローバル化推進。

5.国際交流グローバル化推進。

5.国際交流グローバル化推進。

「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」

・一般入試志願倍率 5 倍以上

・一般入試志願倍率 5 倍以上

・一般入試志願倍率 5 倍以上

・同左

・同左

・同左

「計画達成のための方策」【年度計画 22-1】【年度計画 22-1】【年度計画 22-1】【年度計画 22-1】【年度計画 22-1】

全国でリスクが高まっている大地震「災害と助産」履修によって、母

同左

同左

同左

同左

を中心とした災害における周産期医

子保健における災害時への関心【計画 21-7】㋐
大学ブランドを学生が認めて受験したいと思える大学及び助産学専攻科をつくる。

〇和歌山助産学専攻科【計画 22-1】㋐「災害と助産」の必修科目を踏まえ、平時から備える能力を養うことで一歩先を見据えた教育を行う。

43

年
中

期

目

標

中 期

計 画

療について専門的に学ぶ「災害と助令和 4 年度

令和 5 年度

度

計

画

令和 6 年度

令和 7 年度

令和 8 年度が高まる授業アンケートの実施。

産」を必修科目に設定したところであり、周産期の母子や多様化するセ
クシュアリティーにも着目し、平時から備える能力を養う。
「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」

・「災害と助産」履修によって、母子・「災害と助産」履修によって、母

・同左

・同左

・同左

・同左

保健における災害時への関心が高ま子保健における災害時への関心

る授業アンケートの実施状況が高まる授業アンケートの実施
状況【計画 22-2】㋐
必修科目の「カウンセリング論」を踏まえ、喪失体験者への接し方について演習を通して学び、寛容、愛、
心温かい医療人としての態度を修得する。
「計画達成のための方策」【年度計画 22-2】【年度計画 22-2】【年度計画 22-2】【年度計画 22-2】【年度計画 22-2】

必修科目に「カウンセリング論」を「カウンセリング論」履修によっ

同左

同左

同左

同左

編成し、非常勤講師に公認心理師兼て、心温かい医療人としての接し

臨床心理士兼大学病院でのカウンセ方について理解する、授業アンケ

ラーの授業を通して、ペリネイタルートを実施する。

ロスなど喪失体験者への接し方について演習を通して学び、寛容、愛、
心温かい医療人としての態度を修得する。
「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」

・「カウンセリング論」履修によっ

・同左

・同左

・同左

・同左

・同左

「計画達成のための方策」【年度計画 22-3】【年度計画 22-3】【年度計画 22-3】【年度計画 22-3】【年度計画 22-3】

和歌山看護学部から進学を希望する

和歌山県立高等看護学院助産学

和歌山県立高等看護学院助産学

定員充足率を 100％とする。助産同左同左て、心温かい医療人としての接し方について理解する授業アンケート実
施【計画 22-3】㋐
一歩先を見据えながら助産を創造
し、地域周産期医療向上に寄与できる助産師の育成を図る。

44

年
中

期

目

標

中 期

計 画

度

計

画

令和 4 年度

令和 5 年度

令和 6 年度

令和 7 年度

令和 8 年度

者及び地域周産期医療への貢献を希

科学生募集の最終年度であり、県科が閉科したため、以降の定員

師国家試験合格率 100％、就職率

望する受験生を、西日本を中心に広内 3 校の助産師養成となるため、充足率を 100％とする。助産師国100％とする。

くリクルートし、優秀な人材を確保

実習施設確保の問題から定員充

家試験合格率 100％、就職率する。また、修了後は助産師国家試

足率を 80％とする。助産師国家試100％とする。

験に合格し、希望する就職ができる

験合格率 100％、就職率 100％とよう支援する。

する。

「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」

・定員充足率の状況

・定員充足率の状況

・同左

・同左

・同左

・同左

・助産師国家試験合格率、就職率の・助産師国家試験合格率、就職

状況

率の状況

【計画 22-4】㋐
国際的視野と研究力を備え、国際母子保健分野で将来リーダーとなる資質を養成する。
「計画達成のための方策」【年度計画 22-4】【年度計画 22-4】【年度計画 22-4】【年度計画 22-4】【年度計画 22-4】

グローバル化の問題を解決するため

ガイダンスで「国際母子保健活動

同左

同左

同左

同左

の「国際母子保健活動論」及びリア論」の選択の必要性を説明し、学ルタイムで世界の母子保健情勢を英

生全員が履修または聴講する。学

語で学ぶ「英語文献講読（必修科目）」 会に 1 回参加する。
の履修、加えて大規模な専門分野の学会参加も含めて、国際的視野と研究力を備え、国際母子保健分野で将来リーダーとなる資質を養成する。
「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」・ガイダンスで「国際母子保健活動

・同左

・同左

・同左

・同左

・同左

論」の履修または聴講状況
・学会への参加状況〇感染制御学教育研究センター【計画 23-1】㋐「感染制御実践看護学講座」を継続するとともに、COVID-19 パンデミッ
クを経験し、感染制御に関わる人材育成について、本学がどのように貢献できるのか、引き続き検討してい
く

45

年
中

期

目

標

中 期

計 画

令和 4 年度

令和 5 年度

度

計

画

令和 6 年度

令和 7 年度

令和 8 年度「計画達成のための方策」【年度計画 23-1】【年度計画 23-1】【年度計画 23-1】【年度計画 23-1】【年度計画 23-1】

1.「感染制御実践看護学講座」の継

1.合格者数を 20 名～25 名程度を同左

1.合格者数を 20 名～25 名程度を

同左

同左

続。

維持する。

維持する。

2．COVID-19 パンデミックを経験し、 2.「感染制御実践看護師」資格

2.新設した「修了試験」を含

感染制御に関わる人材育成について付与のために従来からの考査にめ、適宜、カリキュラム全体をの検討。

加え「修了試験」を新設し、研見直していく、

修生と講座全体の評価を実施す

3.時代背景を踏まえ、最も臨床る。

現場に貢献できる感染制御の有3.修了生の動向調査を行う。以

資格者の育成について、多方面

後、定期的に実施し、結果を公から考慮し、本学の方針も踏ま開していく方向で検討する。

え検討する。

4.今後の感染制御に関わる人材育成について「特定看護師」育成プログラムを含め情報収集していく。
「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」

・合格者数 20 名～25 名を維持

・合格者数 20 名～25 名を維持

・同左

・同左

・同左

・同左

「計画達成のための方策」【年度計画 23-2】【年度計画 23-2】【年度計画 23-2】【年度計画 23-2】【年度計画 23-2】

1.ＪＨＡＩ誌発刊の継続。

1.年 2 回の発刊を維持してい

同左

同左

同左

同左

2．高齢者施設医療従事者に対する感く。

染制御の知識普及は喫緊の課題とな

2.センターで可能な高齢者施設っていることから、センターで可能

従事者への研修体制を構築す【計画 23-2】㋐
ＪＨＡＩ誌発刊を継続するとともに、高齢者施設医療従事者に対する感染制御の知識普及のためのセンターで可能な「研修」の在り方など情報収集を行う。

な「研修」の在り方などの情報収集。 る。又は高齢者施設の感染制御の底上げのためにセンターで貢献できることを検討する。
「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」・ＪＨＡＩ誌発刊年 2 回の発行維持

・ＪＨＡＩ誌発刊年 2 回の発行維

・同左

・同左

・同左

・同左

・高齢者施設従事者への研修体制の

持

構築状況

・高齢者施設従事者への研修体制
の構築状況

46

年
中

期

目

標

中 期

計 画

令和 4 年度

令和 5 年度

度

計

画

令和 6 年度

令和 7 年度

令和 8 年度〇産後ケア研究センター【計画 24-1】㋐
産後ケア研究センターでの実習を通し、地域の母子を支援する。
「計画達成のための方策」【年度計画 24-1】【年度計画 24-1】【年度計画 24-1】【年度計画 24-1】【年度計画 24-1】

1. アーリー・エクスポージャーの一

COVID-19 禍でオンライン育児ク

COVID-19 禍でオンライン育児ク

1.訪問型、日帰り型に追加して同左

同左

環として、産後ケア研究センターな

ラス開始。

ラス開始。

通所型の開設。

ど、現場で働く助産師活動に触れる。 ・助産学実習Ⅳでの集団教育の2.助産学専攻科、母性看護学

2.地域や海外で助産師活動に従事す

実施

生、大学院生の産後ケア研究セる講師の招致。

・地域母子保健学の実習の遂行

ンター実習。

3.地域に貢献できるように、妊産婦・ ・助産学実習Ⅴでの助産管理学
乳幼児健診の実習の機会を増やす。

実習の遂行

4.生活の場における地域での母子支援の在り方について検討する。
「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」

・実習の受け入れ状況

・実習の受け入れ状況

・同左

・同左

・同左

・同左

「計画達成のための方策」【年度計画 24-2】【年度計画 24-2】【年度計画 24-2】【年度計画 24-2】【年度計画 24-2】

1.産後ケア研究センターの従事者研

1.産後ケア研究センターの従事

同左

同左

同左

同左

修会への参加。

者研修会への参加。

2.東京母性衛生学会学術セミナーの2.東京母性衛生学会学術セミナ

参加。

ーの参加。

3.チーム医療推進助産師研修会への3.チーム医療推進助産師研修会

参加。

への参加。

「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」

・研修会の参加者数、参加回数

・研修会の参加者数、参加回数

・同左

・同左

・同左

・同左

「計画達成のための方策」【年度計画 24-3】【年度計画 24-3】【年度計画 24-3】【年度計画 24-3】【年度計画 24-3】

キャンパス教育環境向上プロジェク

キャンパス教育環境向上プロジ

同左

同左

同左

同左

【計画 24-2】㋐
大学と品川区との連携を図り、大学院までのキャリアを見据えた教育を行う。

【計画 24-3】㋐
産後ケア研究センターのアメニティ
空間の改善を図る。

47

年
中

期

目

標

中 期

計 画

令和 4 年度

令和 5 年度

度

計

画

令和 6 年度

令和 7 年度

令和 8 年度

トを推進する。

ェクトを推進する。

1.施設の長寿命化及び更新（アメニ1.施設の長寿命化及び更新（アメティ空間の改善）。

ニティ空間の改善）。

2.グローバル化に対応する施設環境

2.グローバル化に対応する施設

整備。

環境整備。

3.良質な学修環境整備。

3.良質な学修環境整備。

「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」・キャンパス空間の整備状況

・キャンパス空間の整備状況

・同左

・同左

・同左

・同左

「計画達成のための方策」【年度計画 24-4】【年度計画 24-4】【年度計画 24-4】【年度計画 24-4】【年度計画 24-4】

産学協同体制の構築によるブラン

産学協同体制の構築によるブラ

同左

同左

同左

同左

ド力向上を図る。

ンド力向上を図る。

1.卒業生との交流活性化によるＰＲ

1.卒業生との交流活性化による効果の促進。

ＰＲ効果の促進。

2.産学協同研究成果の対外的なＰＲ

2.産学協同研究成果の対外的な

促進。

ＰＲ促進。

3.地域社会との連携によるＰＲ促

3.地域社会との連携によるＰＲ

進。

促進。

4.特別教授制度による先端研究導4.特別教授制度による先端研究

入。

導入。

5.国際交流グローバル化推進。

5.国際交流グローバル化推進。

「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」

・ブランド力向上プロジェクトの推・ブランド力向上プロジェクトの

･同左

・同左

・同左

・同左

進状況

推進状況

【年度計画 25-1】【年度計画 25-1】【年度計画 25-1】【年度計画 25-1】【計画 24-4】㋐
産学協同体制の構築によるブランド
力向上プロジェクトの推進を図る。

〇学長戦略本部等【計画 25-1】㋐(総合研究所)
健康情報基盤研究ユニット（ＴＩＳ）
、ヘルスシステムデザイン研究ユ
ニット（ビーンズ）、教育ＤＸ研究ユ
ニット（文科省補助）の三本柱となる研究ユニットを立ち上げる。
「計画達成のための方策」【年度計画 25-1】

48

年
中

期

目

標

中 期

計 画

令和 4 年度

令和 5 年度

すべての学部・学科の教員が関与す

3 つの研究ユニットで、具体的な3 つの研究ユニットで、研究計画

る形で、3 つの各研究ユニットによ研究計画を立案し、参加する教に基づき研究活動を行う。

る研究成果（論文・書籍・知的財産職員を募集する。

度

計

画

令和 6 年度
・同左

令和 7 年度
前年度実績を踏まえ改めて計画

令和 8 年度同左を策定する。

等）が生まれ、その成果を授業に還元する。
「評価指標」「評価指標」

・3 つの各研究ユニットの設置状況、 ・3 つの各研究ユニットの設置状
研究成果の状況「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」

・同左

・同左

・同左

・同左

況、研究成果の状況【計画 25-2】㋐(総合研究所)
ヘルスシステムデザイン研究ユニットの主管により、学生を巻き込んだ
研究共創行事として「ジャックと豆の木ワークショップ」を推進する。
「計画達成のための方策」【年度計画 25-2】【年度計画 25-2】【年度計画 25-2】【年度計画 25-2】【年度計画 25-2】

学生有志と教職員の研究共創行事で「ジャックと豆の木ワークショ「ジャックと豆の木ワークショ

・同左

同左

同左

ある「ジャックと豆の木ワークショップ」を開催し、そこで生まれップ」を継続し、そこで生まれ

・令和 5 年度よりスタートしたップ」で生まれたアイディアに基づたアイディアの還元方法を検討たアイディアを還元し、研究プ

京急サービス(株)との提携によく研究から研究成果（論文・書籍・する。

ロジェクトなどの立ち上げを検る各種の共同イベントや研究を

知的財産等）が生まれ、その成果を討する。また、成果の一部を授推進する。

授業に還元する。

業に還元する方法を検討する「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」

・「ジャックと豆の木ワークショッ

・「ジャックと豆の木ワークショ

・同左

・同左

・同左

・同左

プ」の開催状況、研究成果の状況

ップ」の開催状況、研究成果の状・京急サービス社とのコラボイ

況

ベント、共同事業の実施状況【計画 25-3】㋐(総合研究所)
教育ＤＸ研究ユニットの主管により、高校教員、大学教員がともに教育ＤＸを学ぶ場としてオンラインシ
ンポジウムを開催する。
「計画達成のための方策」【年度計画 25-3】【年度計画 25-3】【年度計画 25-3】【年度計画 25-3】【年度計画 25-3】

ＤＸ演習科目における授業満足度及ＩＣＥモデル適用科目を増やす

ＩＣＥモデル適用科目の授業満・教育ＤＸ研究ユニットでは、
「令

同左

同左

びＩＣＥモデルによる自己評価が、ための説明会を実施する。

足度と自己評価が向上している

和 7 年度入学者向け入学前プログ

ことを確認し、評価する。

ラム」の実施に対応するため、「学

ＤＸ以前よりも 20%以上向上する。

修成果の把握・可視化となるＤＸによる全学的評価指標」の検討及

49

年
中

期

目

標

中 期

計 画

令和 4 年度

令和 5 年度

度

計

画

令和 6 年度

令和 7 年度

令和 8 年度

び計画案をＩＲ推進室と連携して策定する。
「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」

・ＤＸ演習科目における授業満足度

・ＤＸ演習科目における授業満足

・同左

・上記計画案の策定と計画案の

・同左

・同左

及びＩＣＥモデルによる自己評価の度及びＩＣＥモデルによる自己報告書提出状況

状況

評価の状況

・関連部署との検討会の開催や外部有識者等からの意見聴取の状況【計画 25-4】㋐(総合研究所)
健康情報基盤研究ユニットの主管により、萌芽的研究に対する学内助成
活動を推進する。
「計画達成のための方策」【年度計画 25-4】【年度計画 25-4】【年度計画 25-4】【年度計画 25-4】【年度計画 25-4】

学内助成活動による研究成果や社会

助成対象活動のサポート及びフ助成対象活動の成果を、さらに健康情報基盤研究ユニットにお同左同左

活動から、研究成果（論文・書籍・

ォローアップの方法を検討し、発展させるためのフォローアッ

いて、大学が社会的・技術的変知的財産等）が生まれ、その成果を活動経緯について関係学会内でプを行う。また、成果の一部を化に適切に対応できるよう、教授業に還元する。

のシンポジウム等で共有する。

授業に還元する方法を検討す

育方法の改善等を行うとともる。

に、セミナー等の開催を通じ学内への情報発信を行う。

「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」

・学内助成活動による研究成果や社・学内助成活動による研究成果や・同左

・教育方法の改善状況

・同左

・同左

会活動からの研究成果の状況

社会活動からの研究成果の状況

・セミナー等の開催状況【計画 25-5】㋐(ＩＲ推進室)
ＩＲ推進室として、中期目標・計画
やアクションプランに基づく諸活動について点検評価を行う際、定量データに基づく評価・分析、情報の共有を行い、引き続き「全学的な見える化」を推進する「計画達成のための方策」【年度計画 25-5】【年度計画 25-5】【年度計画 25-5】【年度計画 25-5】【年度計画 25-5】

1.授業や学生生活など教学の根幹に

1.授業や学生生活など教学の根

1.同左

1.同左

1.同左

1.同左

関わる事項について横断的な情報収幹に関わる事項について横断的集・分析を行うことにより、「全学的な情報収集・分析を行うことによな見える化」を推進する。

り、「全学的な見える化」を推進す
る。

50

年
中

期

目

標

中 期

計 画

令和 4 年度

令和 5 年度

度

計

画

令和 6 年度

令和 7 年度

令和 8 年度「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」

・学生の学修に関する実態調査アン

・学生の学修に関する実態調査ア

・同左

・同左

・同左

・同左

ケートの回答率（継続）90%

ンケートの回答率（継続）90%

・授業評価アンケートの回答率（継・授業評価アンケートの回答率

続）90%（継続）90%

・分析結果に対する感想や意見の件

・分析結果に対する感想や意見の数

件数 年 10 件

2.同左

2.同左

2.同左

2.同左

年 10 件

2.高等教育に求められる役割が変化

2.高等教育に求められる役割がしている情勢を十分に踏まえ、学修

変化している情勢を十分に踏ま成果の可視化を図る基盤を整備す

え、学修成果の可視化を図る基盤る。

を整備する。

「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」

・アセスメント・プランに基づく学・アセスメント・プランに基づく

・同左

・同左

・同左

・同左

修成果の定量的評価指標（ディプロ

学修成果の定量的評価指標（ディマ・サプリメント）分析結果の報告

プロマ・サプリメント）分析結果

件数（新規） 年 2 回の報告件数（新規） 年 2 回・学修成果を可視化するためのデー・学修成果を可視化するためのデタ基盤整備＜キャンパス・プラン整

ータ基盤整備＜キャンパス・プラ

備＞（継続）

ン整備＞（継続）・高等教育関係団体や他大学からの・高等教育関係団体や他大学から情報収集（継続）の情報収集（継続）・他大学研修会や高等教育に関する・他大学研修会や高等教育に関す学会・研究会における活動報告件数

る学会・研究会における活動報告

年2回

件数 年 2 回

3.活力あふれる大学づくりを推進す

3.活力あふれる大学づくりを推

3.同左

3.同左

3.同左

3.同左

るため、情報分析の結果を積極的に進するため、情報分析の結果を積還元する。

極的に還元する。

「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」

・広報媒体の発行件数（IR News・IR・広報媒体の発行件数（IR News・ ・同左

・同左

・同左

・同左

年報の刊行）年 2 回

IR 年報の刊行）年 2 回

・学生向け広報媒体の発行件数 年・学生向け広報媒体の発行件数

2回

年2回

・研究業績に関する分析の検討（新・研究業績に関する分析の検討

規）

（新規）

51

年
中

期

目

標

中 期

計 画

(4)学習成果について、自己【計画26】【計画2の再掲】

点検・評価、検証を行いその(学長戦略本部・企画部)

結果を踏まえて、不断の教育

教育の質保証の観点から、毎年度定

課程及び教育方法等の改善・期的に自己点検・評価及び検証を行充実を図るとともに「学位授い、その結果について外部評価を実与の方針」に基づき学位の授施し公表する。また、学長直轄の学与（卒業・修了認定）を適切

長戦略本部を中心に、より適切なもに行うのとなるよう外部評価結果等を踏ま

令和 4 年度

令和 5 年度

度

計

画

令和 6 年度

令和 7 年度

令和 8 年度

え、教育課程及び教育方法等の改善・充実を図る。
「計画達成のための方策」【年度計画 26】

【年度計画 26】

【年度計画 26】

【年度計画 26】

【年度計画 26】

学長直轄の学長戦略本部を中心に、学長直轄の学長戦略本部を中心

学長直轄の学長戦略本部を中心

学長直轄の学長戦略本部を中心

同左

同左

全学的な教学マネジメントシステムに、全学的な教学マネジメントに、全学的な教学マネジメントに、全学的な教学マネジメントシを構築するとともに、「教学マネジ

システムを構築するとともに、システムを構築するとともに、ステムを構築するとともに、「教メントチェックリスト(仮称)」を運「教学マネジメントチェックリ「教学マネジメントチェックリ

学マネジメントチェックリスト

用し、「大学全体レベル」、「学位スト(仮称)」として、「大学全スト(仮称)」を完成させ、「大(仮称)」を運用し、「大学全体レプログラムレベル」、「授業科目レ体レベル」、「学位プログラム

学全体レベル」、「学位プログ

ベル」、「学位プログラムレベル」、ベル」毎に自己点検・評価及び検証レベル」、「授業科目レベル」

ラムレベル」、「授業科目レベ「授業科目レベル」毎に自己点等を行いながら、内部質保証システ

毎のチェックリストを作成し、ル」毎に活用し、自己点検・評検・評価及び検証等を行いながムのＰＤＣＡサイクルを構築する。

試行的に運用する。

価及び検証を開始する。

ら、内部質保証システムのＰＤＣ
Ａサイクルを構築する。

「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」

・「教学マネジメントチェックリス

・「教学マネジメントチェック

・同左

・同左

同左

・同左

ト(仮称)」の作成及び活用した自己リスト(仮称)」の作成及び活用

点検・評価及び検証等の実施状況

した自己点検・評価及び検証等
の実施状況

52

東京医療保健大学

第 3 期中期目標・計画（令和 4 年度～令和 8 年度）
年

中

期

目

標

中 期

計 画

5.学生の受け入れ

5.学生の受け入れ(1)本学の理念・目的及びそれに【計画 27】(入試事務部)

令和 4 年度

令和 5 年度

度

計

画

令和 6 年度

令和 7 年度

令和 8 年度

基づく「入学者受け入れの方針」 本学の理念・目的及びそれに基づについて、社会への周知に努める

く「入学者受け入れの方針」を、とともに、時代の要請を把握しそ

様々な方法を通じて社会に周知す

れを踏まえて、同方針について不るとともに、社会状況や時勢に基断の見直し・改善を図る。

づく検証を行い、必要に応じ改善を図る。
「計画達成のための方策」【年度計画 27】

【年度計画 27】

【年度計画 27】

【年度計画 27】

【年度計画 27】

1.大学の理念・目的及び「入学者受1.学部学科・大学院の理念・目

1.同左

1.同左

1.同左

1.同左

け入れの方針」を学生募集要項、本的及び「入学者受け入れの方針」

学ウェブサイトで公表する。さらを学生募集要項、本学ウェブサに、各種の学生募集イベントやオイトで公開する。各種のイベンープンキャンパスで受験生・保護ト、オープンキャンパスでの周

者等への周知を図る。

知と浸透を図る。

2.入学者選抜の方法の変更にとも

2.入学者選抜の方法の変更にと

2.同左

2.同左

2.同左

2.同左

ない、
「入学者受け入れの方針」のもない、「入学者受け入れの方

事項の見直しを行う。

針」の事項の見直しを行う。

3. 高大接 続シス テム 改革に 基づ

3.高大接続システム改革に伴3.前年度に引続き、左記の高大接 3.同左

3.同左

3.同左

き、学位授与の方針、教育課程編

い、令和 4 年度入学者選抜で実続システム改革に伴う記述式問成・実施の方針を踏まえた「入学者施した記述式問題、調査書を利題の実施等の継続検討を行う。

受け入れの方針」において、学力の用した総合的・多面的評価の検3 要素(①知識・技能、②思考力・

証と次年度以降の入学者選抜で判断力・表現力等、③主体性を持ちの利用の検討を行う。

4.同左

多様な人々と協議しつつ学習する
態度に関し、入学希望者に求める能力の適切な判定ができる入学者選抜の改善を図る。
4.高校での新学習指導要領に基づ

4.新学習指導要領に基づく令和

4.令和 7 年度入学者選抜での変更

4 令和 7 年度新学習指導要領に基

4.令和 7 年度入試の総括と検証をく令和 7 年度入学者選抜に向け、

7 年度入学者選抜の実施につい点を検討し、明確な変更点についづく入学者選抜を実施する。その行う。また、新学習指導要領に入学者選抜方法・実施方法等につての検討を行う。

ての公表・周知を検討する。

際、入試における記述式問題の実基づく入学者選抜方法の定着をいての検討を行う。あわせて、共通

施内容、実施方法を明確にして、図る。

テストでは実施せず、各大学での実施する。また、英語の外部資格・

検 討事項 となっ た① 記述式 問題

検定の利用についても、部分的な

1

年
中

期

目

標

中 期

計 画

令和 4 年度

令和 5 年度

度

計

画

令和 6 年度②英語の民間資格・検定等の利用

入学者選抜への利用などを具体についての方向性を定める。

化する。

令和 7 年度

令和 8 年度「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」

・学力の 3 要素に基づく入学者選

・令和 4 年度入学者選抜におい・令和 7 年度入試を念頭においた・令和 7 年度入試を念頭においた・令和 7 年度入試を念頭においた・同左抜の実施状況

ては、以下の入試改定の実施状「入学者受け入れの方針」の見直「入学者受け入れの方針」の見直「入学者受け入れの方針」の見直・令和 7 年度入試に向けた準備・

況

し検討の状況

しの状況と結果

しの状況と結果

実施状況及び検証①一般選抜での記述式問題の導・記述式問題の全学ベースでの検・令和 7 年度入試での記述式問題

・令和 7 年度入試の検証

討と取組状況

の検討結果と実施内容

・令和 7 年度入試に向けた変更点

・英語の外部資格・検定利用の検利用した総合的・多面的評価の取りまとめと実施検討

討結果の実施（全学科）

・英語の外部資格・検定利用に関入（和歌山看護学部）

・記述式問題の実施、英語の外部資
格・検定等の利用についての検討②一般選抜 C 日程での調査書を状況、実施状況③総合的・多面的評価での入学する検討状況

者選抜の推進の観点から、東が丘看護学部、和歌山看護学
部で総合型選抜を創設
・前記の選抜法について、令和
5 年度以降の入学者選抜においての実施対応についての検討状
況・令和 7 年度入試に向けた検討
状況(2)入学者選抜試験は公正かつ適【計画 28】(入試事務部)

切に実施する。

入学者選抜試験の実施内容について、学部・研究科等の特色・特徴等を踏まえた改善・充実を図る。
「計画達成のための方策」【年度計画 28】

【年度計画 28】

【年度計画 28】

【年度計画 28】

【年度計画 28】

1.入学者選抜試験問題について、

1 一般選抜においては、作問者

1.同左

1.同左

1.同左

1.同左

「入学者受け入れの方針」に基づの作成した試験問題を、外部のき適切に作成することとし、試験第三者機関による査読及び問題

問題にミス等が生じないようチェ

チェックを実施し、作問ミス、ック体制を徹底する。

解答ミスの撲滅に努める。さらに入試担当委員が最終確認を行
い、ミスの発生を防ぐ。また総合型選抜、学校推薦型選抜の入試においても、各学科の入試担
当委員が水際のチェックを行

2

年
中

期

目

標

中 期

計 画

令和 4 年度

令和 5 年度

度

計

画

令和 6 年度

令和 7 年度

令和 8 年度

い、ミスが生じないように努める。
2.入学者選抜試験会場において、

2.入試実施にあたっては、実施

入試実施上の注意事項の徹底を図

要項の熟読、教職員向けの説明るとともに、試験監督を厳正に行会等により、入試実施上の注意

う等入学者選抜試験を公正かつ適事項を徹底する。

2.同左

2.同左

2.同左

2.同左

3.同左

3.同左

3.同左

3.同左

切に実施する。
3.入学者選抜における合否判定を

3.研究科の入試については、研公正に行い、入学者選抜試験関係

究科ごとに実施しており、選抜業務を適切に実施する。

方法や日程等については、学部
長等会議及び大学経営会議において、審議・決定する。

「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」

・入学者選抜における作問ミスの・入学者選抜における作問ミス

同左

同左

同左

同左

発生防止の取組状況

等の発生防止の取組状況

・入試実施にともなうトラブル等

・入試実施上のトラブル等の発の発生防止の取組状況

生防止の取組状況(3)入学定員及び収容定員の適正【計画 29】(入試事務部)

な管理に努める。

学部・研究科等の入学定員に基づき、適切な入学者数を受け入れるとともに収容定員の適正な管理に努める。
「計画達成のための方策」【年度計画 29】

【年度計画 29】

【年度計画 29】

【年度計画 29】

【年度計画 29】

1.学部入試における全学部・全学

1.入学定員を全学部・全学科及

1.同左

1.同左

1.同左

1.同左

科の入学定員達成をめざす。そのび各研究科で充足させる。そのための各入試区分での学生募集、ため、各入試区分での受験者ニ出 願者増 に向け た活 動に注 力すーズに合った学生募集イベント

る。

を実施し、それぞれの入試区分

2 同左

2.同左

2.同左

2 同左

3.同左

3.同左

3.同左

3.同左

4.同左

4.和歌山看護学部の定員増につ

4 同左

4.同左

に適用した受験生増をめざす。
2.収容定員割れとなっている医療2.収容定員を念頭においた入学

栄養学科、医療情報学科の収容定者確保を意識する。

員充足を図る。
3.収容定員の充足のため、入学定

3.退学者減少に向けての取組や員の達成とともに退学者動向も視対策を検討する。

野に入れた取組を行う。
4. 和歌山看護学部の定員増を検4.和歌山看護学部の定員増を検

3

年
中

期

目

標

中 期

計 画

討する。

令和 4 年度

令和 5 年度

討する。

度

計

画

令和 6 年度

令和 7 年度

令和 8 年度

いて、具体的な目標年度を定めた準備を行う。

「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」

・毎年度の入学者実績の検証

・令和 4 年度の入学者実績と各

・同左

・同左

・同左

・同左

・上記にともなう収容定員の検証

学科（特に医療栄養学科、医療・退学者動向の把握

情報学科）の収容定員の検証

・（和歌山看護学部の定員検討の・前年度の退学者実績の把握

・同左

・同左

・同左

・同左

ための）入学定員超過率(1.15)の・（和歌山看護学部の定員検討

・（和歌山看護学部の定員検討の・同左

・和歌山看護学部の定員増の検

・同左

状況の確認

のための）入学定員超過率ための）入学定員超過率(1.15)(1.15)の状況の確認の確保と申請年度検討「計画達成のための方策」【年度計画 30】【年度計画 30】【年度計画 30】【年度計画 30】【年度計画 30】

1.新学習指導要領に準じた出張講

1.新学習指導要領の「総合的な

1.同左

1.同左

1.同左

1.同左

義の創出と高大接続関係の強化

探究の時間」と連携・連動したを図る。

内容の出張講義を実施する。
2.同左

2.同左

2.同左

2.同左

(4)学生募集に係る広報活動の充【計画 30】(入試広報部)

実を図る。

全学部・全学科の入学定員確保に証

向けて、募集活動の強化と高大連
携・高大接続の構築を図る。

2.オープンキャンパスや入試説明

2.コロナ禍で培った経験に基づ会などイベント内容の充実を図る

き、来校型イベントに限定せず、とともに、様々な方法での情報発

オンライン型と併用したハイブ

信の強化を図る。

リッド型イベント等を実施する。また、新たな方法についても試行的に実施する。

3.大学案内及び大学紹介パンフレ

3.令和 5 年度に刷新する大学案

3.大学案内及び大学紹介パンフ

3.新たな大学案内及び大学紹介

3.令和 8 年度に刷新する大学案内

3.大学案内及び大学紹介パンフットの刷新とＳＮＳ等情報発信の内及び大学紹介パンフレットのレットについての刷新に取り組

パンフレットについて、その内容

及び大学紹介パンフレットの作

レットについての刷新に取り組強化を図る。

作成について準備を進める。18

む。

や効果などを検証し、記載内容の成について準備を進める。

む。また、動画やＳＮＳ等デジタ

歳の視点を最優先し、動画やＳ

ル媒体についても検証し、次なるさらなる充実に努める。

ＮＳ等デジタル媒体と連携・連計画に向けて、その内容の充実に動した内容を検討する。

努める。

4.地域性を重視した高校訪問活動

4.高等学校や塾への訪問活動を（塾等含む）の強化を図る。

強化し、出張講義の獲得を目指

4.同左

4.同左

4.同左

4.同左

す。特に私学との連携を強化する。
「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」

・全学部・全学科の定員確保状況及

・全学部・全学科の定員確保状

・同左

・同左

・同左

・同左

4

年
中

期

目

標

中 期

計 画

び受験競争率の確保状況

令和 4 年度

令和 5 年度

度

計

画

令和 6 年度

令和 7 年度

令和 8 年度

況及び受験競争率の確保状況【計画 31】(和歌山看護学部)
入学の意思の高い優秀な学生を確保するために、多様な入試選抜の下、受験者数を維持する。
「計画達成のための方策」「年度計画 31」

「年度計画 31」

「年度計画 31」

「年度計画 31」

年度計画 31」

1.選抜区分ごとの受験生数を維持

1.広報活動と各高校を対象とす

1.同左

1.同左

1.同左

1.同左

し、受験延べ人数 400 名を維持す

る大学説明会関連行事を高校のる。そのために、広報活動と共に大希望に沿って実施する。

2.同左

2.同左

学説明会、出前授業、1 日体験入学を実施する。

2.3 か所の高校と連携協定を結2.連携協定を結んだ高校との 4 回

2.連携協定を結んだ高校との 4 回

2.受験者の多い県内高校との連携

ぶとともに、高校教諭と本学部

以上のプログラムを実施すると以上のプログラムを実施すると協定を推進し、現在の連携高校 4 か

教員、高校生と本学部学生とのともに、高校教諭と本学部教員、ともに、高校教諭と本学部教員、所を 8 か所まで増やす。そのため交流を行う。

高校生と本学部学生との交流を

高校生と本学部学生との交流を

行う。

行う。

に、連携高校への大学説明会、出張講義と連携校出身学生の母校訪問
での交流を 1 回以上行うとともに、本学部教員と高校教諭との教育指導に関する意見交換会を 1 回開催する。
「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」

・受験延べ人数、大学説明会関連行・受験延べ人数、大学説明会関

・同左

・同左

・同左

･同左

事への参加数、高校との交流回数、 連行事への参加数、高校との交連携高校数、連携校との交流回数、 流回数、連携高校数、連携校と連携校の受験者数と入学者数の交流回数、連携校の受験者数と入学者数(5)本学の国際化を図り国際的通【計画 32】(国際交流センター、研用性の高い教育研究を推進する

究協力部、各事務部)

ため、学生・教職員に係る海外派

国際交流センターを中核として、遣等を実施するとともに、海外大学生・教職員に係る海外派遣・海外学等との交流を拡大する。また、 研修等を実施するとともに、オン
留学生・研究生の受け入れを積極

ラインを活用した海外大学等との的に行う。

交流を拡大する。また、海外からの留学生・研究生等の受入れを推進
し、大学の国際化を進め、国際的視

5

年
中

期

目

標

中 期

計 画

令和 4 年度

令和 5 年度

度

計

画

令和 6 年度

令和 7 年度

令和 8 年度

野を持つ医療人の育成に努め、地域貢献及び地域の国際化に寄与する。
「計画達成のための方策」【年度計画 32】

【年度計画 32】

【年度計画 32】

【年度計画 32】

【年度計画 32】

1.学生・教職員の海外派遣・海外研

1.従来から協力関係にあったハ

1.大学間連携を行っているグリ

1.大学間提携大学との連携関係

1.同左

1.同左

修等の実施及び海外からの留学生

ワイ大学とシャミナード大学とフィス大学との提携を更新する。

をさらに深めるために、協力的な等の受入れを積極的に行うため、の大学間の提携を行う。

さらにハワイ大学、シャミナード

プロジェクトについて提携大学

海外の大学や医療機関との交流締

大学との大学間提携を進めるとと検討し、提携内容をさらに充実

結を更に推進する。特に、国際交流

ともに両大学との研修内容の充させる。

センターでは従来から協力関係に実を図る。

あったハワイ大学とシャミナード

2.国際的な講演会の開催など積大学との大学間提携を実現できる極的に推進する。

2.同左

2.同左

2.同左

2.同左

よ う両大 学に積 極的 に働き かける。
2.国際的な講演会の開催など積極的に推進する。
「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」

・海外大学との交流締結数及び学・海外大学との交流締結数及び・海外大学との交流締結数及び学・海外大学との交流締結数及び学同左

同左

生・教職員の海外派遣・海外研修等

学生・教職員の海外派遣・海外生・教職員の海外派遣・海外研修

生・教職員の海外派遣・海外研修の実施及び海外からの留学生等の研修等の実施及び海外からの留等の実施及び海外からの留学生等の実施及び海外からの留学生

受入れ数、海外研修実施に伴う参学生等の受入れ数

等の受入れ数、海外研修実施に伴等の受入れ数、海外研修実施に伴加者の満足度・国際的な講演会等の開催状況

う参加者の満足度

う参加者の満足度及び協力的な・国際的な講演会等の開催状況

プロジェクトの実施状況

・国際的な講演会等の開催状況

・国際的な講演会等の開催状況

6

東京医療保健大学

第 3 期中期目標・計画（令和 4 年度～令和 8 年度）
年

中

期

目

標

中

期 計

画

6.教員・教員組織

6.教員・教員組織(1)本学の理念・目的を実現し、【計画 33】(総務人事部)

令和 4 年度

令和 5 年度

度

計

画

令和 6 年度

令和 7 年度

令和 8 年度

教育研究を円滑に実施するため、 「教員組織の編成方針」に基づ教育研究を担当するに相応しいき、教育研究を円滑に実施するた能力を有するとともに、熱意をもめ、 有効かつ適切な教員配置をって、かつ真摯に教育研究に取り図るとともに、教員に欠員等が生組む教員の配置を図る。

じた場合 には、原則公募により募集を行うこととし採用・昇任等に当たっては 教員選考規程及び教員選考基準に基づき公正かつ適切に行う。
「計画達成のための方策」【年度計画 33】

教育研究を円滑に実施するため、 教育研究を円滑に実施するため、【年度計画 33】

【年度計画 33】

【年度計画 33】

【年度計画 33】

同左

同左

同左

同左

有効かつ適切な教員配置を図る

有効かつ適切な教員配置を図るとともに、教員に欠員等が生じたとともに、教員に欠員等が生じた

場合 には、原則公募により募集

場合 には、原則公募により募集を行うこととし採用・昇任等に当を行うこととし採用・昇任等に当たっては 教員選考規程及び教員

たっては 教員選考規程及び教員

選考基準に基づき公正かつ適切

選考基準に基づき公正かつ適切

に行う。

に行う。

「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」

・教員の配置状況及び教員選考

・教員の配置状況及び教員選考状

・同左

･同左

・同左

・同左

状況

況

(2)教員の資質及び教育力の向上【計画 34】(企画部)を図るため、教員のＦＤ活動を積「教員組織の編成方針」に基づ極的に推進し、教員の資質向上のき、教員に求める能力の明確化をための取組方法や教員組織の改図った上で、ＦＤ活動を積極的に

善を図る。

推進する。
「計画達成のための方策」【年度計画 34】

【年度計画 34】

【年度計画 34】

【年度計画 34】

【年度計画 34】

1.ＦＤ 活動の一環として、毎年

1.ＦＤ 活動の一環として、毎年

1.同左

1.同左

1.同左

1.同左

度「学生による授業評価、学修及度「学生による授業評価、学修及び生活に関する実態調査」を実施

び生活に関する実態調査」を実施

し、授業内容・方法の改善・充実

し、授業内容・方法の改善・充実

1

年
中

期

目

標

中

期 計

画

令和 4 年度

令和 5 年度

度

計

画

令和 6 年度

令和 7 年度

令和 8 年度

及び教員の教育力の向上を図る。 及び教員の教育力の向上を図る。
「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」

・「学生による授業評価、学修及・「学生による授業評価、学修及び

・同左

･同左

・同左

・同左

び生活に関する実態調査」の実施

生活に関する実態調査」の実施結

結果状況

果状況

・各部局毎の教員参加者数、アン・各部局毎の教員参加者数、アンケートの実施状況

ケートの実施状況

2.全教職員が一堂に会して、教員

2.全教職員が一堂に会して、教員

2.同左

2.同左

2.同左

2.同左

の事例発表及び意見交換を行うの事例発表及び意見交換を行う「東京医療保健大学を語る会」を「東京医療保健大学を語る会」を毎年度開催し、学部・研究科にお毎年度開催し、学部・研究科におけるＦＤ活動 の推進を図る。

けるＦＤ活動 の推進を図る。

「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」

・「東京医療保健大学を語る会」

・「東京医療保健大学を語る会」の

・同左

・同左

・同左

・同左

の開催状況及び各部局毎の教員開催状況及び各部局毎の教員参参加者数、アンケートの実施状況

加者数、アンケートの実施状況〇各学部・学科・研究科等【計画 35-1】㋐(医療保健学部看
護学科)
世界をリードする先進的研究の推進及び教育活用の在り方を検討する。
「計画達成のための方策」【年度計画 35-1】【年度計画 35-1】【年度計画 35-1】【年度計画 35-1】【年度計画 35-1】

年 2 回のＦＤ研修会又は毎月の年 2 回のＦＤ研修会又は毎月の

同左

同左

同左

同左

学科会議において、成果をリー

学科会議において、成果をリードする先進的研究の推進及び教ドする先進的研究の推進及び教育活用の在り方について、対育活用の在り方について、対話・討議を行う。

話・討議を行う。

「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」

・先進的研究推進及び教育活用

・先進的研究推進及び教育活用の

・同左

・同左

・同左

・同左

の在り方検討会の実施状況

在り方検討会の実施状況

年 1 回以上実施

年 1 回以上実施【計画 35-2】㋐(医療保健学部看
護学科)
教員が国際学会での発表や英文

2

年
中

期

目

標

中

期 計

画

令和 4 年度

令和 5 年度

度

計

画

令和 6 年度

令和 7 年度

令和 8 年度

誌に論文投稿できるよう、教員に
英語学習機会を提供する。
「計画達成のための方策」【年度計画 35-2】【年度計画 35-2】【年度計画 35-2】【年度計画 35-2】【年度計画 35-2】

1.ＦＤ委員会主催英語研修会を

1.ＦＤ委員会主催英語研修会を

同左

同左

同左

同左

実施することとし、受講者の希実施することとし、受講者の希望に合わせて継続的に開催し望に合わせて継続的に開催し、英語論文執筆を支え（年 2 回）（年 2 回）、英語論文執筆を支え

ていく。

ていく。

2.英語自主勉強会を実施するこ

2.英語自主勉強会を実施することとして、年間 20 回ほど、1 時ととして、年間 20 回ほど、1 時間程度の英語の自主勉強会を継間程度の英語の自主勉強会を継

続する。

続する。

「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」

・教員全員が 5 年のうち 1 回は・教員全員が 5 年のうち 1 回は英

・同左

・同左

・同左

・同左

英語研修に参加

語研修に参加・教員全員が 5 年の間に 1 回は、 ・教員全員が 5 年の間に 1 回は、国際学会（学術集会）に参加

国際学会（学術集会）に参加【計画 35-3】㋐(東が丘看護学
部・看護学研究科)
全学的ＦＤ委員会との調整の上、
ＦＤ、ＳＤ活動を推進する「計画達成のための方策」【年度計画 35-3】【年度計画 35-3】【年度計画 35-3】【年度計画 35-3】【年度計画 35-3】

1.ＦＤマップに則した職員に FD

1.ＦＤマップに則した職員に FD

1.ＦＤ・ＳＤマップに則した職

同左

同左

同左

研修の実施。

研修の実施。

員にＦＤ研修の実施 。

2.ＳＤの理解を深め全職員向け

2.ＳＤの理解を深め全職員向け

2.ＳＤの理解を深め全職員向けの全学的ＳＤの推進。

の全学的ＳＤの推進。

の全学的ＳＤの推進。

3.全学的ＳＤとして外部大学や

3.全学的ＳＤとして外部大学や

3.全学的ＳＤとして外部大学や地域との共催による活動。

地域との共催による活動。

地域との共催による活動。

4.社会的関心の高まりやホット4.社会的関心の高まりやホット4.社会的関心の高まりやホット

イシューに関する研修会の開催。 イシューに関する研修会の開催

イシューに関する研修会の開

5.本学との調整後、ＳＤマップ

催。

の作成。

5.ＦＤ・ＳＤマップの周知およ

6.ＦＤマップの周知及び利活用

び利活用に関する東が丘教職員に関する東が丘教職員へのアンへのアンケートの実施。

ケートの実施。

6.ＦＤ・ＳＤマップの周知およ

7.ＦＤマップの周知及び利活用

び利活用に関する東が丘教職員

3

年
中

期

目

標

中

期 計

画

令和 4 年度

令和 5 年度に関する東が丘教職員へのアンへのアンケートに基づく次年度

ケートに基づく次年度課題の抽

課題の抽出および課題に対応し出および課題に対応したＦＤマ

たＦＤマップの運営方法検討。

度

計

画

令和 6 年度

令和 7 年度

令和 8 年度

ップの運営方法検討。
「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」

・ＦＤマップに則した職員の FD

・ＦＤマップに則した職員に FD・ＦＤ・ＳＤマップに則した職

・同左

・同左

同左

研修の実施状況

研修の実施 4～6 回/年員にＦＤ研修の実施 4～6 回/年・ＳＤの理解を深め全職員向け

・ＳＤの理解を深め全職員向け

・ＳＤの理解を深め全職員向けの全学的ＳＤの推進状況の全学的ＳＤの推進(全学との連の全学的ＳＤの推進(全学との連・全学的ＳＤとして外部大学や携研修開催 2 回程度/年)

携研修開催 2 回程度/年)

地域との共催による活動状況

・全学的ＳＤとして外部大学や・全学的ＳＤとして外部大学や・社会的関心の高まりやホット

地域との共催による活動 4～6

地域との共催による活動 4～6

イシューに関する研修会の開催

回/年

回/年

状況

・社会的関心の高まりやホット・社会的関心の高まりやホット

イシューに関する研修会の開催 1

イシューに関する研修会の開催 1～2 回/年～2 回/年・本学との調整後、ＳＤマップ

・ＦＤ・ＳＤマップの周知及びの作成

利活用に関する東が丘教職員へ

・FD マップの周知及び利活用にのアンケートの実施状況

関する東が丘教職員へのアンケ・ＦＤ・ＳＤマップの周知及びートの実施状況

利活用に関する東が丘教職員へ

・ＦＤマップの周知および利活のアンケートに基づく次年度課

用に関する東が丘教職員へのア

題の抽出及び課題に対応したＦ

ンケートに基づく次年度課題のＤマップの運営方法検討状況

抽出および課題に対応したＦＤ
マップの運営方法検討状況【計画 35-4】㋐(立川看護学部)
立川看護学部として、教員のＦＤ
企画、競争的研究費獲得に向けた支援の実施等及び立川市への公開講座の実施等により地域連携を図る。
「計画達成のための方策」【年度計画 35-4】【年度計画 35-4】【年度計画 35-4】【年度計画 35-4】【年度計画 35-4】

1.他学部のＦＤ企画にも積極的

1.学部単独のＦＤ企画。年間 3 回

1.学部単独のＦＤ企画。年間 3 回

1.学部単独のＦＤ企画。年間 3 回

1.学部単独のＦＤ企画。年間 3 回

1.学部単独のＦＤ企画。年間 2 回に参加できるように調整し、情報（Zoom 2 回、対面 1 回）

（Zoom 2 回、対面 1 回）

（Zoom 2 回、対面 1 回）

（Zoom 2 回、対面 1 回）

（Zoom 1 回、対面 1 回）提供を行う。

2.他学部と共同のＦＤ企画。年間

2.他学部と共同のＦＤ企画。年間

2.他学部と共同のＦＤ企画。年間

2.他学部と共同のＦＤ企画。年間

2.他学部と共同のＦＤ企画。年間

4

年
中

期

目

標

中

期 計

画

2.学外講師に依頼ができるよう

令和 4 年度
2 回（Zoom 2 回）に、ＦＤに関する予算（5 万/年） 3.立川市民への公開講座。年間 1

令和 5 年度

度

計

画

令和 6 年度

令和 7 年度

令和 8 年度

3 回（Zoom 3 回）

3 回（Zoom 2 回）

3 回（Zoom 2 回）

3 回（Zoom 2 回）

3.学外講師によるＦＤ企画。年間

3.学外講師によるＦＤ企画。年間

3.学外講師によるＦＤ企画。年間

3.学外講師によるＦＤ企画。年間を捻出する。

回（対面 1 回）

1 回（対面 1 回）

2 回（Zoom 1 回、対面 1 回）

2 回（Zoom 1 回、対面 1 回）

2 回（Zoom 1 回、対面 1 回）

3.東が丘看護学部 ＦＤマップを

4.立川看護学部年報の作成と大4.立川市民への公開講座。年間 2

4.立川市民への公開講座。年間 2

4.立川市民への公開講座。年間 2

4.立川市民への公開講座。年間 2

参考に、ＦＤの企画・運営を行う。 学ＨＰ上への公開。

回（対面 2 回）

回（対面 2 回）

回（対面 2 回）

回（対面 2 回）

4.公開講座の時期と内容等につ

5.自己点検・評価報告書（立川）

5.立川看護学部年報の作成と大5.立川看護学部年報の作成と大5.立川看護学部年報の作成と大5.立川看護学部年報の作成と大いて立川市と検討する。

の作成。

学ＨＰ上への公開。

学ＨＰ上への公開。

学ＨＰ上への公開。

学ＨＰ上への公開。

5.リサーチマップ登録・更新方法

6.立川看護学部教員の研究活動

6.自己点検・評価報告書（立川）

6.自己点検・評価報告書（立川）

6.自己点検・評価報告書（立川）

6.自己点検・評価報告書（立川）のガイドを紹介する。

を支援し、競争的研究費の獲得を

の作成。

の作成。

の作成。

の作成。

6.リサーチマップの登録のメリサポートする。

7.立川看護学部教員の研究活動

7.立川看護学部教員の研究活動

7.立川看護学部教員の研究活動

7.立川看護学部教員の研究活動

ットと方法に関するＦＤを開催

7.地域と連携し、住民の健康増進を支援し、競争的研究費の獲得をを支援し、競争的研究費の獲得をを支援し、競争的研究費の獲得をを支援し、競争的研究費の獲得をする。

に貢献する。

サポートする。

サポートする。

サポートする。

サポートする。

7.毎年度競争的研究費の受託件

8. 教員の学会発表または論文投8.地域と連携し、住民の健康増進

8.地域と連携し、住民の健康増進

8.地域と連携し、住民の健康増進

8.地域と連携し、住民の健康増進に貢献する。

に貢献する。

に貢献する。

に貢献する。

9. 教員の学会発表または論文投

9. 教員の学会発表または論文投

9. 教員の学会発表または論文投

9. 教員の学会発表または論文投稿(いずれも共著含む)を推進す稿(いずれも共著含む)を推進す稿(いずれも共著含む)を推進す稿(いずれも共著含む)を推進す

る。

る。

る。

る。

「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」

・学部単独・他学部と共同のＦＤ

・同左

・同左

・同左

・同左

数を把握する。
8.科研費申請に向けたＦＤを企稿(いずれも共著含む)を推進する。

画し、毎年度内容を改善していく。
9.毎年 2 月ごろ次年度の「住民を対象とした活動」について各領域や委員会に活動を促すとともに、次年度の予定を確認する。
「評価指標」
・学部単独・他学部と共同のＦＤ
企画状況
・立川市民への公開講座実施状
況・立川看護学部年報の作成と大学ＨＰ上への公開状況
・自己点検・評価報告書（立川）の作成状況
・立川看護学部教員の研究活動の支援状況
・地域との連携状況
・教員の学術集会発表及び論文

企画状況
・立川市民への公開講座実施状況
・立川看護学部年報の作成と大学ＨＰ上への公開状況
・自己点検・評価報告書（立川）の作成状況
・立川看護学部教員の研究活動の支援状況
・地域との連携状況
・教員の学術集会発表及び論文投
稿状況

投稿状況

【計画 35-5】(千葉看護学部)

5

年
中

期

目

標

中

期 計

画

令和 4 年度

令和 5 年度

度

計

画

令和 6 年度

令和 7 年度

令和 8 年度

ＤＰを可能とする質の保証された教育を、継続的・発展的に行う
ため、社会のニーズにも対応した
教員のＦＤ 活動を積極的に推進する。
「計画達成のための方策」【年度計画 35-5】【年度計画 35-5】【年度計画 35-5】【年度計画 35-5】【年度計画 35-5】

１．若手教員を対象とした基礎的１．若手教員を対象とした基礎

１．若手教員を対象とした基礎的１．若手教員を対象とした基礎的１．若手教員を対象とした基礎的１．若手教員を対象とした基礎的ＦＤの実施。

的ＦＤの実施。

ＦＤの実施。

ＦＤの実施。

ＦＤの実施。

ＦＤの実施。

教育経験の浅い教員を対象とし若手教員を対象とした基礎的Ｆ

若手教員を対象とした基礎的Ｆ同左（対象がある場合）
（年回）

同左

同左

た大学教員としての基礎的な教Ｄ研修プログラムを作成し研修

Ｄ研修会を開催する。（年 2 回）

育観とスキルを養う研修を行う。 会を開催する。
（年 2 回）「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」

・若手教員を対象とした基礎的・若手教員を対象とした基礎的

・同左

・同左

・同左

・同左

ＦＤの実施状況

ＦＤの実施状況

2.学部全体での情報共有の会の

2.学部全体での情報共有の会の

2.学部全体での情報共有の会の

2.学部全体での情報共有の会の

2.学部全体での情報共有の会の

2.学部全体での情報共有の会の

開催。

開催。

開催。

開催。

開催。

開催。

学部全体の教育・研究・学内外活

年度末に主として情報交換を目

同左

同左

同左

同左

動について総合的に情報共有を的とした全体ＦＤ研修会を開催することを意図したＦＤ研修をする。

行い、教育・研究能力向上に向けた相互の学びを深めるとともに、大学・学部のＤＰ達成に向けての課題検討の基盤を構築する。
「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」

・学部全体での情報共有の会開・学部全体での情報共有の会開催

・同左

・同左

・同左

・同左

催状況

状況

3.テーマに基づくＦＤ研修会開

3．テーマに基づくＦＤ研修会開

3．テーマに基づくＦＤ研修会開

3．テーマに基づくＦＤ研修会開

3．テーマに基づくＦＤ研修会開

3．テーマに基づくＦＤ研修会開

催。

催。

催。

催。

催。

催。

過去のＦＤ研修の評価や、時々の

夏季及び春季に当該年度ごとの

同左

同左

同左

同左

トピックスを反映させた講演・グ

課題解決に関連したテーマに基

ループディスカッションによるづく全体ＦＤ研修会を開催する。

「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」

ＦＤ研修を行い、社会のニーズに応じた教育・研究能力の向上を図る。
「評価指標」「評価指標」

6

年
中

期

目

標

中

期 計

画

令和 4 年度

・テーマに基づくＦＤ研修会開・テーマに基づくＦＤ研修会開

催状況

催状況

令和 5 年度

度

計

画

令和 6 年度

令和 7 年度

令和 8 年度

・同左

・同左

・同左

・同左

【計画 35-6】(和歌山看護学部)
教員の資質及びＤＰ実現に向けた教育力向上を目指して教員のＦＤ 活動を積極的に推進する。
「水準達成のための方策」【年度計画 35-6】【年度計画 35-6】【年度計画 35-6】【年度計画 35-6】【年度計画 35-6】

1.新採用教員と教育経験の浅い

1.新採用教員と教育経験の浅い

1.同左（対象に応じて開催回数を

1.同左（対象に応じて開催回数を

1.同左（対象に応じて開催回数を

1.同左（対象に応じて開催回数を教員を対象としたＦＤの実施。

教員を対象としたＦＤの実施。

調整）

調整）

調整）

調整）

①教育経験の浅い教員に対して①教育経験の浅い教員を対象と大学教員としての基礎的な教育

したＦＤ研修プログラムを作成

観とスキルを養う研修を行う。

し研修会を開催する。
（年 2 回）②新採用教員に対して学部の特②新採用教員を対象としたＦＤ

徴とＤＰの理解を図る研修及び研修プログラムを作成し研修会

教育観の共有を図る研修を行う。 を開催する。
（年 1 回）「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」

・教育経験の浅い教員を対象と・教育経験の浅い教員を対象とし

・同左

・同左

・同左

・同左

したＦＤの実施状況

たＦＤの実施状況

・新採用教員を対象としたＦＤ

・新採用教員を対象としたＦＤの

の実施状況

実施状況

・新採用教員の研修及び、教育観・新採用教員の研修及び、教育観や教育方法についての共有ＦＤ

や教育方法についての共有ＦＤ

の実施状況

の実施状況

2.教育・研究・社会活動を教職員

2.教育・研究・社会活動を教職員

2.同左

2.同左

2.同左

2.同左

が共有するＦＤの実施。

が共有するＦＤの実施。

テーマを決めて実施

テーマを決めて実施

テーマを決めて実施

テーマを決めて実施①学生教育に関する意見交換会①学生教育に関する意見交換会

の実施。

の実施。

②研究活動、社会活動に関する情②研究活動、社会活動に関する情

報共有の実施。

報共有の実施。
（上記合わせて年 1 回）

「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」

・意見交換会・情報共有会の実施

・意見交換会・情報共有会の実施

・同左

・同左

・同左

・同左

状況

状況

3．教育・研究能力の向上を図る

3．教育・研究能力の向上を図るＦ

3．同左

3．同左

3．同左

3．同左

ＦＤを実施する。

Ｄを実施する。

7

年
中

期

目

標

中

期 計

画

令和 4 年度

令和 5 年度

度

計

画

令和 6 年度

令和 7 年度

令和 8 年度「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」

・ＦＤの実施状況

・ＦＤの実施状況

・同左

・同左

・同左

・同左

「計画達成のための方策」【年度計画 35-7】【年度計画 35-7】【年度計画 35-7】【年度計画 35-7】【年度計画 35-7】

研究レベルに裏付けられた大学

研究レベルに裏付けられた大学

同左

同左

同左

同左

院での人材育成を推進する。

院での人材育成を推進する。

【計 35-7】㋐(大学院医療保健学研
究科)

教員自らの専門性を究めていく
ことができるよう、必要な学会・研修会に参加できる調整を行う。
職位に関わらず、一人年２回の学術集会参加ができるよう、各領域内で調整を行う。

1.体系的なカリキュラムの構築。 1.体系的なカリキュラムの構築。
2.学部・大学院の一貫教育の導2.学部・大学院の一貫教育の導入。

入。

3.国際会議発表の推進。

3.国際会議発表の推進。

4.産学連携・地域連携による共同

4.産学連携・地域連携による共同研究の推進。

研究の推進。

「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」

・学術集会参加 一人年２回・学術集会参加 一人年２回

・同左

・同左

・同左

・同左

「計画達成のための方策」【年度計画 35-8】【年度計画 35-8】【年度計画 35-8】【年度計画 35-8】【年度計画 35-8】

日々の教育活動に関する情報共大学院担当教員/職員を対象とし

同左

同左

同左

同左

有を行うとともに、課題を整理た情報交換/研修会を、年 2 回開主たるテーマを、実装的な研究

主たるテーマは、研究成果から主たるテーマは、研究成果から主たるテーマは、前年度までのし、研究指導を含めた教育力、大催する。

とその支援とする。

見いだされた地域貢献とその発見いだされた地域貢献とその発活用により見いだされた課題に学院での活動を通しての地域貢うち 1 回は他研究科との合同研修

展①とする。

展①とする。

応じるものとする。

献力について、研修を実施することする。

とで、その向上を図る。

主たるテーマは情報共有とす【計画 35-8】㋐(大学院千葉看護学研究科)
大学院における教職員の教育力の開発推進。

る。
「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」

・大学院における教職員の教育・大学院における教職員の教育力

・同左

・同左

・同左

・同左

8

年
中

期

目

標

中

期 計

画

力の開発状況

令和 4 年度

令和 5 年度

度

計

画

令和 6 年度

令和 7 年度

令和 8 年度の開発状況【計画 35-9】㋐(大学院和歌山看護学研究科)
研究科を担当する教員の教育・研究指導能力の向上を図り、学生の学びの質を保証する教育方法の開発と教職員体制の充実を図る。
「計画達成のための方策」【年度計画 35-9】【年度計画 35-9】【年度計画 35-9】【年度計画 35-9】【年度計画 35-9】

1．大学院における教育・研究能

1．大学院担当教員を対象とした

同左

同左

同左

同左

力開発のためのＦＤ研修を実施

研修会を、年 2 回開催する。うちし、その向上を図る。

1 回は他研究科との合同研修とする。

「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」

・研修会開催回数、授業評価、研・研修会開催回数、授業評価、研

・同左

・同左

・同左

・同左

究発表・投稿状況

究発表・投稿状況

2．ＤＰを実現するための学部専

2．教員の異動時に、研究領域の担

2．同左

2．同左

2．同左

2．同左

門領域を横断的にした研究領域

当教員が学部の多様な専門領域の編成を継続する。

で編成するよう配慮する。

「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」

研究領域担当教員が複数の学部

研究領域担当教員が複数の学部

同左

同左

同左

同左

での専門性を持つ教員の編成状での専門性を持つ教員の編成状

況況

3．研究継続により研究能力の維3．研究継続により研究能力の維

3．同左

3．同左

3．同左

3．同左

持向上を図る。

持向上を図る。

「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」

研究発表・投稿状況

研究発表・投稿状況

同左

同左

同左

同左

「計画達成のための方策」【年度計画 35-10】【年度計画 35-10】【年度計画 35-10】【年度計画 35-10】【年度計画 35-10】

1.ＦＤ研修会の開催。

1.ＦＤ研修会の開催。

1.ＦＤ研修会の開催。

同左

同左

同左

2.全助教などの教育団体での研2.全助教などの教育団体での研2.全助教などの教育団体での研

修参加。

修参加。

修参加。

3.領域内の研修会・勉強会の企

3.領域内の研修会・勉強会の企

3.領域内の研修会・勉強会の企【計画 35-10】㋐(助産学専攻科)
教員としての自己研鑽を図る。

9

年
中

期

目

標

中

期 計

画

令和 4 年度

令和 5 年度

度

計

画

令和 6 年度

令和 7 年度

令和 8 年度

画・開催。

画・開催。

画・開催。

4.ＣＢＴ・ＯＳＣＥの実施のた

4.ＣＢＴ・ＯＳＣＥの実施のた

4.ＣＢＴ・ＯＳＣＥの実施のための勉強会の開催。

めの勉強会の開催。

めの勉強会の開催。

5.裂傷縫合・経腹エコーの技術

5.裂傷縫合・経腹エコーの技術

5.裂傷縫合・経腹エコーの技術の教育のための自己研鑽の実の教育のための自己研鑽の実の教育のための自己研鑽の実

施。

施。

施。

「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」

・自己研鑽のための研修等の参・自己研鑽のための研修等の参加

・自己研鑽のための研修等の参加

・同左

・同左

・同左

加状況

状況

状況

【年度計画 35-11】【年度計画 35-11】【年度計画 35-11】【年度計画 35-11】【年度計画 35-11】

同左

同左

同左

同左

【計画 35-11】㋐(和歌山助産学
専攻科)
助産学を教授する教員の能力向上に務める。
「計画達成のための方策」

全国助産師教育協議会への参加、 全国助産師教育協議会主催総会・地方部会での役割遂行を通して、 研修会等に 1 名が 1 回以上の参加
助産学を教授する教員の能力向と専攻科内の情報共有を行う。

上に務める。
「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」

・全国助産師教育協議会主催総・全国助産師教育協議会主催総

・同左

・同左

・同左

・同左

会・研修会等への参加状況

会・研修会等への参加状況【計画 35-12】㋐(産後ケア研究センター)
産後ケアの実際に触れ、地域における母子支援の在り方を探求し、実際のケアを提供するともに研究的な取組を行うため、教員としての自己研鑽を図る。
「計画達成のための方策」【年度計画 35-12】【年度計画 35-12】【年度計画 35-12】【年度計画 35-12】【年度計画 35-12】

1.品川区への報告書の作成。

1.品川区への報告書の作成。

同左

同左

同左

同左

2.電話相談・訪問、訪問型、日帰2.電話相談・訪問、訪問型、日帰り型への参画。

り型への参画。

3.地域での育児クラス開催（対3.地域での育児クラス開催（対面、オンラインなど）。

面、オンラインなど）。

4.産後ケア研究センターにおけ4.産後ケア研究センターにおけ

10

年
中

期

目

標

中

期 計

画

令和 4 年度

令和 5 年度

度

計

画

令和 6 年度

令和 7 年度

令和 8 年度

る研修会・ブラッシュアップ研修

る研修会・ブラッシュアップ研修の企画・運営・評価。

の企画・運営・評価。

5.学生実習の受け入れとその運5.学生実習の受け入れとその運

営・評価。

営・評価。

6.実践するケアの質および技術

6.実践するケアの質および技術の教育の向上を図る。

の教育の向上を図る。

「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」

・ＦＤ研修及び自己研鑽状況

・ＦＤ研修及び自己研鑽状況

・同左

・同左

・同左

・同左

「計画達成のための方策」【年度計画 36】

【年度計画 36】

【年度計画 36】

【年度計画 36】

【年度計画 36】

学術論文、研究論文等を積極的に学術論文、研究論文等を積極的に

同左

同左

同左

同左

ジャーナル等に投稿するとともジャーナル等に投稿するとともに、「東京医療保健大学紀要」へに、「東京医療保健大学紀要」へのの投稿についても積極的に行う

投稿についても積極的に行うよよう奨励する。また紀要に対するう奨励する。また紀要に対する社社会からの信頼に応えるため、紀会からの信頼に応えるため、紀要

要の投稿論文について学内の教の投稿論文について学内の教員員による査読に加え、学外の有識による査読に加え、学外の有識者

者に査読を依頼し、その評価等をに査読を依頼し、その評価等を踏踏まえて 投稿原稿の採否・修正

まえて 投稿原稿の採否・修正のの指示決定を行う。

指示決定を行う。

「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」・ジャーナル等への投稿及び「東・ジャーナル等への投稿及び「東

・同左

・同左

・同左

・同左

京医療保健大学紀要」への論文の京医療保健大学紀要」への論文の

投稿数

投稿数

(3)教員の研究成果を積極的に公【計画 36】(研究協力部)

開し、世界の平和や科学技術の発学術論文、研究論文等を積極的に展等に貢献する。

ジャーナル等に投稿するとともに、「東京医療保健大学紀要」への投稿についても積極的に行うよう奨励する。

(4)教員の資質向上及び教育研究【計画 37】(総務人事部)の活性化を図るため、教員の教育

教員の教育研究活動等の実績・成研究活動等の評価を実施し処遇果について、教員個々の「教育活等に反映させる。

動」、「研究活動」、「学内外活動」の各項目について、学長及び各学

11

年
中

期

目

標

中

期 計

画

令和 4 年度

令和 5 年度

度

計

画

令和 6 年度

令和 7 年度

令和 8 年度

科長等による全学的な評価シス
テムにおいて評価を実施し処遇等に反映させる。
「計画達成のための方策」「年度計画 37」

「年度計画 37」

「年度計画 37」

「年度計画 37」

「年度計画 37」

1.教員の授業参観を行って評価

1.教員の授業参観を行って評価

1.同左

1.同左

1.同左

1.同左

を行う等ピアレビュー（同僚評を行う等ピアレビュー（同僚評価）の取組を推進する。また、最価）の取組を推進する。また、最「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」

・同左

・同左

・同左

2.同左

2.同左

2.同左

2.同左

先端の医療技術に関する講習会、 先端の医療技術に関する講習会、
他の機関・団体 等が開催する

他 の機関 ・団体 等 が開 催する

ＦＤ 関係の研修会・セミナー及ＦＤ 関係の研修会・セミナー及び学会等への積極的な参加 （研び学会等への積極的な参加 （研究発表等を含む）を奨励するとと究発表等を含む）を奨励するとともに、学内運営の各種委員会委

もに、学内運営の各種委員会委員、本学主催の公開講座等の講師

員、本学主催の公開講座等の講師の委嘱等の活動について評価をの委嘱等の活動について評価を

実施する。

実施する。

「評価指標」「評価指標」

・教員のピアレビュー（同僚評・教員のピアレビュー（同僚評価） ・同左

価）等の評価及び処遇への反映状等の評価及び処遇への反映状況

況

2.評価結果の処遇等への反映方

2.評価結果の処遇等への反映方策として「教育活動」、「研究活策として「教育活動」、「研究活動」、「学内外活動」の各項目の業動」、「学内外活動」の各項目の業績が特に顕著であると認められ績が特に顕著であると認められる教員に対し教員表彰を行うとる教員に対し教員表彰を行うとともに、表彰を受賞した教員のう

ともに、表彰を受賞した教員のう

ち業績が特に顕著な教員 に対しち業績が特に顕著な教員 に対してインセンティブを付与するたてインセンティブを付与するため特別教育研究経費を配分する。 め特別教育研究経費を配分する。
「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」

・教員表彰の実施状況及び特別・教員表彰の実施状況及び特別教

・同左

・同左

・同左

・同左

教育研究経費の配分状況

育研究経費の配分状況

12

東京医療保健大学

第 3 期中期目標・計画（令和 4 年度～令和 8 年度）
年

中

期

目

標

中

期 計

画

7.学生支援7.学生支援本学の建学の精神・教育目標に基学生支援の実施においては、「学

づき、
学生が卒業後自らの資質を生支援に関する基本方針」に基づ向上させ、社会的及び職業的自立

き、全学が連携し総合的に実施すを図るために必要な能力を培うるとともに、その適切性についてことができるよう、全学が連携し定期的に点検・評価及び検証を行て学生に対する修学、生活、進路

い、その結果を踏まえて学生支援（就職活動等）
を総合的に支援すセンターの機能の充実を図る。

る環境を整備し、適切に学生支援【計画 38】(学生支援センター)を実施する。

修学支援を適切に実施する。

令和 4 年度

令和 5 年度

度

計

画

令和 6 年度

令和 7 年度

令和 8 年度「計画達成のための方策」【年度計画 38】

【年度計画 38】

【年度計画 38】

【年度計画 38】

【年度計画 38】

1.学生に対するガイダンス機能

1.学生に対するガイダンス機能

1.同左

1.同左

1.同左

1.同左

2.同左

2.同左

2.同左

2.同左

3.同左

3.同左

3.同左

3.同左

のさらなる充実を図るとともに、 のさらなる充実を図るとともに、学生が修学する上で必要な情報

学生が修学する上で必要な情報を提供し、適切な支援を行えるよを提供し、適切な支援を行えるよう、各学科教員、事務局が緊密にう、各学科教員、事務局が緊密に連携を図る。

連携を図る。

2.成績優秀な学生については、

2.成績優秀な学生については、本本学独自のスカラシップ制度に学独自のスカラシップ制度に基基づき、授業料の減免措置によづき、授業料の減免措置による経る経済支援を行う。

済支援を行う。

3.経済的な理由で学生が修学を

3.経済的な理由で学生が修学をあきらめることがないよう、
日本

あきらめることがないよう、日本

学生支援機構の奨学金をはじめ

学生支援機構の奨学金をはじめとした各種奨学金の情報を広くとした各種奨学金の情報を広く収集して確実に周知するととも収集して確実に周知するとともに、個別事情の相談をしやすい体に、個別事情の相談をしやすい体制を作り、適切に支援をしてい制を作り、適切に支援をしていく。

く。

4.障がいのある学生の修学等の4.障がいのある学生の修学等の4.障がいのある学生の修学等の4.障がいのある学生の修学等の4.障がいのある学生の修学等の4.障がいのある学生の修学等の支援は「障がい学生修学支援規

支援は「障がい学生修学支援規

支援は「障がい学生修学支援規

支援は「障がい学生修学支援規

支援は「障がい学生修学支援規

支援は「障がい学生修学支援規

程」に基づき、関係部署・教職員

程」に基づき、関係部署・教職員

程」に基づき、関係部署・教職員

程」に基づき、関係部署・教職員

程」に基づき、関係部署・教職員

程」に基づき、関係部署・教職員が連携して適切に支援する。

が連携して適切に支援する。更にが連携して適切に支援する。更にが連携して適切に支援する。更にが連携して適切に支援する。

が連携して適切に支援する。

個人情報に十分配慮した上で、学「障がい学生支援」をより適切に「障がい学生支援室」(仮称)の設「障がい学生支援室」(仮称)を設

1

年
中

期

目

標

中

期 計

画

度

令和 4 年度

令和 5 年度

内で「障がい学生支援」の状況を行うために「障がい学生支援」の置を検討する。

定期的に共有し、全学で支援の知専任担当者を育成する。

.

計

画

令和 6 年度

令和 7 年度

令和 8 年度置する。

見を深めていく。
「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」

・在学生アンケートの実施と満・アンケート内容を精査した上で・満足度及びアンケート回収率の

・同左

・同左

・同左

足度向上の状況のアンケートの実施の状況

前年比向上の状況「計画達成のための方策」【年度計画 39】

【年度計画 39】

【年度計画 39】

【年度計画 39】

【年度計画 39】

1.心身の健康維持・増進及び安1.心身の健康維持・増進及び安

1.同左

1.同左

1.同左

1.同左

全・衛生に関する最新情報の適全・衛生に関する最新情報の適切切な周知徹底を図るとともに、な周知徹底を図るとともに、保健保健室においては日常的な病室においては日常的な病気・ケガ

気・ケガの応急措置、健康相談等の応急措置、健康相談等に適切にに適切に対処する。

対処する。

2.メンタルケアの必要な学生が2.メンタルケアの必要な学生が

2.同左

2.同左

2.同左

2.同左

3.同左

3.同左

3.同左

3.同左

を配布する。

を配布する。

4.女子学生寮（3 寮、定員 198

4．女子学生寮（3 寮、定員 198 名） 4.同左

4.同左

4.同左

4.同左

名）において学生が社会性や協調において学生が社会性や協調性

性を身につけ健康で自立した学を身につけ健康で自立した学生【計画 39】(学生支援センター)
生活支援を適切に実施する。

「学生相談室」に気軽に相談し、 「学生相談室」に気軽に相談し、適切に支援できるよう、学生及び適切に支援できるよう、学生及び教員へのさらなる周知を図る。

教員へのさらなる周知を図る。

3.「ハラスメントに関する取扱細3.「ハラスメントに関する取扱細則」に基づきハラスメントに関す則」に基づきハラスメントに関する苦情の申し出及び相談に対しる苦情の申し出及び相談に対して、人権倫理委員会及び相談窓て、人権倫理委員会及び相談窓

口、相談員を設置して適切に対処

口、相談員を設置して適切に対処する。合わせて学生に「ハラスメする。合わせて学生に「ハラスメント防止のためのガイドブック」 ント防止のためのガイドブック」

生生活を送ることができる安全、 生活を送ることができる安全、安
安心な環境を維持し、寮生の生活

心な環境を維持し、寮生の生活支支援を適切に行う。

援を適切に行う。

「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」･在学生アンケートの実施と満・アンケート内容を精査した上で・満足度及びアンケート回収率の

・同左

同左

・同左

足度向上の状況のアンケートの実施の状況

前年比向上の状況

2

年
中

期

目

標

中

期 計

画

令和 4 年度

令和 5 年度

度

計

画

令和 6 年度

令和 7 年度

令和 8 年度【計画 40】(学生支援センター)
進路支援を適切に実施する。
「計画達成のための方策」【年度計画 40】

1.学生が卒業後自らの資質を向上 1.学生が卒業後自らの資質を向【年度計画 40】

【年度計画 40】

【年度計画 40】

【年度計画 40】

1.同左

1.同左

1.同左

1.同左

2.同左

2.同左

2.同左

2.同左

3.同左

3.同左

3.同左

3.同左

4.同左

4.同左

4.同左

4.同左

5.同左

5.同左

5.同左

5.同左

させ、社会的及び職業的自立を図 上させ、社会的及び職業的自立をり、幅広い職業意識の形成を図る 図り、幅広い職業意識の形成を図ことを目的として、社会の第一線 ることを目的として、社会の第一で活躍する企業人を講師に招くな 線で活躍する企業人を講師に招どのキャリア教育の充実と企業体 くなどのキャリア教育の充実と験などの就職活動支援とのさらな 企業体験などの就職活動支援とる連携を図る。

のさらなる連携を図る。

2.進路、就職活動に関する支援

2.進路、就職活動に関する支援ののため、個人面接、進路・就職総ため、個人面接、進路・就職総合合ガイダンス、各種就職支援講

ガイダンス、各種就職支援講座、座、先輩との交流イベント（先輩

先輩との交流イベント（先輩の話の話を聞く会、卒業生との交流を聞く会、卒業生との交流会な会など）、病院説明会、企業研究

ど）、病院説明会、企業研究キャリ

キャリア講座の実施のほか、求ア講座の実施のほか、求人情報を

人情報をはじめとする就職活動

はじめとする就職活動に関するに関する各種情報提供を適切に

各種情報提供を適切に実施し、進実施し、進路選択及び就職の支路選択及び就職の支援を推進す

援を推進する。

る。

3.就職先が多岐にわたる医療栄

3.就職先が多岐にわたる医療栄

養学科、医療情報学科の学生の能養学科、医療情報学科の学生の能力・適性を活かせる就職先採用情力・適性を活かせる就職先採用情報を継続的に収集し学生に提供

報を継続的に収集し学生に提供

する。

する。

新入
4.卒業生の就職先に対して、4.卒業生の就職先に対して、新入職者に対して期待する能力や入職者に対して期待する能力や入職している本学卒業生に対する職している本学卒業生に対する評価を確認する「就職先アンケー

評価を確認する「就職先アンケート」を継続的に実施することで、 ト」を継続的に実施することで、採用側が望む能力・適性等を正確採用側が望む能力・適性等を正確に把握し、教育改善とより適切なに把握し、教育改善とより適切な就職支援に役立てていく。

就職支援に役立てていく。

5.就職活動に関する情報共有や

5.就職活動に関する情報共有や

3

年
中

期

目

標

中

期 計

画

令和 4 年度

個別学生の課題対応を目的に各個別学生の課題対応を目的に各学部・学科の特性に応じて保護者

学部・学科の特性に応じて保護者対象の就職説明会を開催する。

対象の就職説明会を開催する。

「評価指標」「評価指標」

令和 5 年度

度

計

画

令和 6 年度

令和 7 年度

令和 8 年度「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」

・就職希望者の就職率について、 ・当年度生（過年度生を除く）の①当年度生（過年度生を除く）の①当年度生（過年度生を除く）の

・同左

・同左

過年度生を含めて全学での就職

就職率：100％

就職率：100％

就職率：100％

率 100％を目指す。

（注）20 年度卒業生就職率②全卒業生（過年度生を含む）の②全卒業生（過年度生を含む）の

就職率：99.5％

就職率：100％

当年度生：99.2％
全卒業生：98.6％【計画 41】(学生支援センター)
学部卒業生への支援を適切に実施する。
「計画達成のための方策」【年度計画 41】

【年度計画 41】

【年度計画 41】

【年度計画 41】

【年度計画 41】

1.学部卒業生を対象とした本学

1.学部卒業生を対象とした本学

1.同左

1.同左

1.同左

1.同左

ホームページ内の「卒業生相談窓

ホームページ内の「卒業生相談窓口」、「住所変更・改姓届」をはじ口」、「住所変更・改姓届」をはじめとした卒業生サイトの拡充にめとした卒業生サイトの拡充により、卒業生への情報発信、支援

より、卒業生への情報発信、支援体制の整備・拡充を図ることで閲体制の整備・拡充を図ることで閲覧率の向上を図るとともに、卒業

覧率の向上を図るとともに、、卒生に対しても継続して適切な支業生に対しても継続して適切な援を行っていく。

支援を行っていく。

2.学部卒業生の卒業後の状況を

2.学部卒業生の卒業後の状況を

2.同左

2.同左

2.同左

2.同左

把握するとともに、教育課程の改把握するとともに、教育課程の改善、在学生の就職支援にも役立て

善、在学生の就職支援にも役立てるべく「卒業生アンケート」を継るべく「卒業生アンケート」を継続的に実施する。

続的に実施する。

3.同窓会の組織運営及び会員拡

3.同窓会の組織運営及び会員拡

3.同左

3.同左

3.同左

3.同左

充のための活動を適切に支援す充のための活動を適切に支援する。

る。

「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」

・卒業生アンケートの実施と回・卒業生アンケート回収率の前年

・同左

・同左

・同左

・同左

収率の向上の状況度比向上の状況（注）令和 2 年度：22.1％（注）令和 2 年度：22.1％

4

年
中

期

目

標

中

期 計

画

令和 4 年度

令和 5 年度

度

計

画

令和 6 年度

令和 7 年度

令和 8 年度【計画 42】(学生支援センター)
保護者との連携強化を推進する。
「計画達成のための方策」【年度計画 42】

【年度計画 42】

【年度計画 42】

【年度計画 42】

【年度計画 42】

本学後援会総会に合わせて教育

本学後援会総会に合わせて教育

同左

同左

同左

同左

懇談会を開催する。教育懇談会

懇談会を開催する。教育懇談会ででは、学部等における教育状況

は、学部等における教育状況等を等を保護者に報告するととも保護者に報告するとともに、理事に、理事長・学長等との意見交換

長・学長等との意見交換を行う機を行う機会を設けることによ会を設けることにより、本学の教り、本学の教育活動の現状を理育活動の現状を理解し協力して解し協力していただくとともいただくとともに、保護者との連に、保護者との連携強化に役立

携強化に役立てる。

てる。
「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」

・教育懇談会の実施と出席者の・教育懇談会の実施と出席者数の

・同左

・同左

・同左

・同左

状況

状況

【計画 43】㋐(学生支援センター)
学生支援センターが担う業務や主管行事の取り組み内容等を点検・評価しつつ、継続的に改善を図る。
「計画達成のための方策」【年度計画 43】

【年度計画 43】

【年度計画 43】

【年度計画 43】

【年度計画 43】

学生支援センター全職員が各自

学生支援センター全職員が各自

同左

同左

同左

同左

「改善提言」を検討し、改善計画「改善提言」を検討し、改善計画

センター
シートを作成した上で、シートを作成した上で、センター

として実行可能な提案を検討し、 として実行可能な提案を検討し、実行する。また、実行した取組は、 実行する。また、実行した取組は、次年度「評価レポート」
を作成し、 次年度「評価レポート」を作成し、次年度以降の改善等に活用する。 次年度以降の改善等に活用する。

「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」

・改善提案、提案の実行及び次年・改善提案、提案の実行及び次年

・同左

・同左

・同左

・同左

度以降の改善の取組状況

度以降の改善の取組状況

5

東京医療保健大学

第 3 期中期目標・計画（令和 4 年度～令和 8 年度）
年

中

期

目

標

中

期 計

画

8.教育研究等環境

8.教育研究等環境(1)本学の理念・目的を達成し教【計画44-1】(総務人事部)

令和 4 年度

令和 5 年度

度

計

画

令和 6 年度

令和 7 年度

令和 8 年度

育研究等を円滑に遂行するため、 ポストコロナに向け、各学部・研必要な施設・設備の整備を図る。 究科等における教育研究組織の整備・充実に配慮した適切な施設・設備について、計画的な整備を図るとともに、教育研究等の環境整備について、その適切性について点検・評価、検証を行い、その結果を改善に反映させる。
【計画達成のための方策】【年度計画 44-1】【年度計画 44-1】【年度計画 44-1】【年度計画 44-1】【年度計画 44-1】「環境整備に関する実施計画」に「環境整備に関する実施計画」に

同左

同左

同左

同左

基づき計画的な整備を図るとと基づき計画的な整備を図るとともに、「学生の学修・研究及び生

もに、「学生の学修・研究及び生活活実態調査」結果などを踏まえ実態調査」結果などを踏まえて、て、その適切性について点検・評

その適切性について点検・評価、価、検証を行う。

検証を行う。

【評価指標】【評価指標】【評価指標】【評価指標】【評価指標】【評価指標】

・「環境整備に関する実施計画」

・「環境整備に関する実施計画」に

・同左

・同左

・同左

・同左

に基づく施設・設備の整備状況及

基づく施設・設備の整備状況及びび点検・評価、検証の状況

点検・評価、検証の状況【計画44-2】(総務人事部)
ポストコロナに向け、「環境整備に関する実施計画」に基づき、教育研究等を支援する環境等の整備・充実を図る。
【計画達成のための方策】【年度計画 44-2】【年度計画 44-2】【年度計画 44-2】【年度計画 44-2】【年度計画 44-2】

1.各キャンパス校舎においては

1.各キャンパス校舎においては

1.同左

1.同左

1.同左

1.同左

バリアフリーに配慮した施設・設バリアフリーに配慮した施設・設備の改修を推進する。

備の改修を推進する。

2.各キャンパスの施設・設備の維2.各キャンパスの施設・設備の維

2.同左

2.同左

2.同左

2.同左

持管理は、
法令に基づき適切に行

持管理は、法令に基づき適切に行うとともに施設・設備の老朽化対うとともに施設・設備の老朽化対

1

年
中

期

目

標

中

期 計

画

令和 4 年度

令和 5 年度

度

計

画

令和 6 年度

令和 7 年度

令和 8 年度策に対応した適切な整備を図る。 策に対応した適切な整備を図る。
3.各学部・研究科等の実験・実習

3.各学部・研究科等の実験・実習に当たっては、安全面での注意をに当たっては、安全面での注意を徹底するとともに、実験・実習室

徹底するとともに、実験・実習室

及び設備の管理・責任体制の徹底

及び設備の管理・責任体制の徹底

を図る。

を図る。

4.学生の主体的な学習支援のた

4.学生の主体的な学習支援のための体制や開放的な空間（ラーニめの体制や開放的な空間（ラーニング・ コモンズ）の整備に努め

ング・ コモンズ）の整備に努める。

る。

【評価指標】

3.同左

3.同左

3.同左

3.同左

4.同左

4.同左

4.同左

4.同左

【評価指標】【評価指標】【評価指標】【評価指標】【評価指標】･「環境整備に関する実施計画」

・「環境整備に関する実施計画」に

・同左

・同左

・同左

・同左

に基づく施設・設備等の整備状況基づく施設・設備等の整備状況(2)教育研究等を支援する環境等【計画45】(学長戦略本部)の整備・充実を図る。特にＤＸ(デ「多様な価値観を尊重し、一歩先

ジタル・トランスフォーメーショを歩み続ける医療」を支える「一ン)による基盤強化により「学修歩先の教育」を実現するため、者本位の多様な教育の提供」、「学

ＤＸによる基盤強化により「学修びの質の向上」を図る。

者本位の多様な教育の提供」、「学
びの質の向上」を図る。
【計画達成のための方策】【年度計画 45】

【年度計画45】【年度計画45】【年度計画45】【年度計画45】

1.教育ＤＸの推進。

1.教育ＤＸの推進。

1.教育ＤＸの推進。

1.教育ＤＸの推進。

1.教育ＤＸの推進。

1.教育ＤＸの推進。

ポストコロナにおいてもＤＸを

ポストコロナにおいてもＤＸを

前年度を継続

前年度を継続

前年度を継続

前年度を継続

大胆に取り入れ、学修成果の可視大胆に取り入れ、学修成果の可視化や新しい教育手法の開発を加化や新しい教育手法の開発を加速する。更に、令和3年度に整備速する。更に、令和3年度に整備ししたディプロマサプリメント（Ｄたディプロマサプリメント（ＤＳ）やルーブリックを更に進化さＳ）やルーブリックを更に進化させて、多元的に学修成果や教育成

せて、多元的に学修成果や教育成

果を把握、可視化を行い教育の質

果を把握、可視化を行い教育の質保証を確保する。また、それらの保証を確保する。また、それらの整備を図るため、文科省等の外部整備を図るため、文科省等の外部資金を積極的に取り込む。

資金を積極的に取り込む。

◇ＩＴ基盤の強化◇ＩＴ基盤の強化◇ＩＴ基盤の強化◇ＩＴ基盤の強化◇ＩＴ基盤の強化◇ＩＴ基盤の強化

・ネットワークの強化(5Ｇ対応)

・ネットワークの強化(5Ｇ対応)

前年度を継続

前年度を継続

前年度を継続

前年度を継続・セキュリティー対策

・セキュリティー対策

2

年
中

期

目

標

中

期 計

画

令和 4 年度・シングルサインオン導入

・シングルサインオン導入

・学生ＰＣの継続貸与

・学生ＰＣの継続貸与

・学生ポータルによる情報発信・学生ポータルによる情報発信整整備

令和 5 年度

度

計

画

令和 6 年度

令和 7 年度

令和 8 年度

備◇教育設備面の強化◇教育設備面の強化◇教育設備面の強化◇教育設備面の強化◇教育設備面の強化◇教育設備面の強化

・教室設備のハイフレックス化

・教室設備のハイフレックス化

前年度を継続

前年度を継続

前年度を継続

前年度を継続(対面・オンライン選択授業)
・授業コンテンツ収録スタジオ
整備

・授業コンテンツ収録スタジオ整
備・代替実習環境の充実

・代替実習環環境の充実

・ＩＣＴツールの計画的配備

・ＩＣＴツールの計画的配備

・ＩＣＴ利用支援体制の構築

・ＩＣＴ利用支援体制の構築◇学修成果の可視化◇学修成果の可視化◇学修成果の可視化◇学修成果の可視化◇学修成果の可視化◇学修成果の可視化

・ＬＭＳ(学修管理システム)と・ＬＭＳと教務システム連携強化

前年度を継続

前年度を継続

前年度を継続

前年度を継続教務システム連携強化
・ディプロマサプリメント機能拡充

・ディプロマサプリメント機能拡充・ＩＣＥルーブリック全学導入

・ＩＣＥルーブリック全学導入

・学修ポートフォリオの整備

・学修ポートフォリオの整備【評価指標】【評価指標】【評価指標】【評価指標】【評価指標】【評価指標】

・教育ＤＸの推進状況

・教育ＤＸの推進状況

・同左

・同左

・同左

・同左

2.研究ＤＸの推進。

2.研究ＤＸの推進。

2.研究ＤＸの推進。

2.研究ＤＸの推進。

2.研究ＤＸの推進。

2.研究ＤＸの推進。

研究活動を支えるＩＣＴ基盤環

研究活動を支えるＩＣＴ基盤環

前年度を継続

前年度を継続

前年度を継続

前年度を継続境を図り、オープンサイエンス時

境を図り、オープンサイエンス時

代を先導する研究を創出する。

代を先導する研究を創出する。

◇研究データ基盤の整備◇研究データ基盤の整備◇研究データ基盤の整備◇研究データ基盤の整備◇研究データ基盤の整備◇研究データ基盤の整備

・研究を支えるＩＣＴ基盤強化

・研究を支えるＩＣＴ基盤強化

前年度を継続

前年度を継続

前年度を継続・年度を継続◇科研費の管理、運用の効率化◇科研費の管理、運用の効率化◇科研費の管理、運用の効率化◇科研費の管理、運用の効率化◇科研費の管理、運用の効率化◇科研費の管理、運用の効率化

・科研費獲得に向けＩＣＴ基盤

・科研費獲得に向けＩＣＴ基盤強

前年度を継続

前年度を継続

前年度を継続

前年度を継続強化化【評価指標】【評価指標】【評価指標】【評価指標】【評価指標】【評価指標】

・研究ＤＸの推進状況

・研究ＤＸの推進状況

・同左

・同左

・同左

・同左

3.事務ＤＸの推進。

3.事務ＤＸの推進。

3.事務ＤＸの推進。

3.事務ＤＸの推進。

3.事務ＤＸの推進。

3.事務ＤＸの推進。

教育研究を支える業務運営全般

教育研究を支える業務運営全般

前年度を継続

前年度を継続

前年度を継続

前年度を継続のＤＸ化も加速させる。
事務的処のＤＸ化も加速させる。事務的処

3

年
中

期

目

標

中

期 計

画

令和 4 年度

度

計

画

令和 5 年度

令和 6 年度

令和 7 年度

令和 8 年度

理に投入されてきた職員のリソ理に投入されてきた職員のリソースを大学価値創出にシフトさースを大学価値創出にシフトさせ大学の競争力を高める。

せ大学の競争力を高める。

◇キャンパスプラン拡張と業務◇キャンパスプラン拡張と業務◇キャンパスプラン拡張と業務◇キャンパスプラン拡張と業務◇キャンパスプラン拡張と業務◇キャンパスプラン拡張と業務

一元化

一元化

一元化

一元化

一元化

一元化

・学生募集から卒業まで一元管

・学生募集から卒業まで一元管理

前年度を継続

前年度を継続

前年度を継続

前年度を継続◇問合せ業務の効率化◇問合せ業務効の率化◇問合せ業務の効率化◇問合せ業務の効率化◇問合せ業務効の率化◇問合せ業務の効率化

・ＡＩとチャットボット(自動会・ＡＩとチャットボットの活用

前年度を継続

前年度を継続

前年度を継続

前年度を継続◇事務カウンター業務の効率化◇事務カウンター業務の効率化◇事務カウンター業務の効率化◇事務カウンター業務の効率化◇事務カウンター業務の効率化◇事務カウンター業務の効率化

・証明書コンビニ発行

・証明書コンビニ発行

前年度を継続

前年度を継続

前年度を継続

前年度を継続・電子マネー決済導入

・電子マネー決済導入

・業務の標準化と統合及びバッ・業務の標準化と統合及びバック

クオフィス強化（共通業務）

オフィス強化（共通業務）

理

話プログラム)の活用◇業務のオンライン化◇業務のオンライン化◇業務のオンライン化◇業務のオンライン化◇業務のオンライン化◇業務のオンライン化

・各種決済

・各種決済

前年度を継続

前年度を継続

前年度を継続

前年度を継続

・勤怠管理

・勤怠管理

・雇用委託契約

・雇用委託契約

・会議、コラボレーション

・会議、コラボレーション◇ペーパーレス化◇ペーパーレス化◇ペーパーレス化◇ペーパーレス化◇ペーパーレス化◇ペーパーレス化

・事務局ペーパーレス化

・事務局ペーパーレス化

前年度を継続

前年度を継続

前年度を継続

前年度を継続・保管資料のペーパーレス化

・保管資料のペーパーレス化

・ペーパーレス会議の検討

・ペーパーレス会議の検討◇データによる教学ＩＲ、経営Ｉ◇データによる教学ＩＲ、経営Ｉ◇データによる教学ＩＲ、経営Ｉ◇データによる教学ＩＲ、経営Ｉ◇データによる教学ＩＲ、経営Ｉ◇データによる教学ＩＲ、経営Ｉ

Ｒの推進

Ｒの推進

Ｒの推進

Ｒの推進

Ｒの推進

Ｒの推進

・データ資産の集約基盤整備

・データ資産の集約基盤整備

前年度を継続

前年度を継続

前年度を継続

前年度を継続【評価指標】【評価指標】【評価指標】【評価指標】【評価指標】【評価指標】

・事務ＤＸの推進状況

・事務ＤＸの推進状況

・同左

・同左

・同左

・同左

(3)教育研究活動に必要な研修機【計画46】(研究協力部)

会の確保を図るとともに教育研

教育研究活動に必要な教員の研究費の充実に努める。

修の機会を確保するため、学会・研究会に参加する等、就業規則に基づき適切な配慮を行う。また、外部資金への積極的な申請を奨励し獲得を図る。

4

年
中

期

目

標

中

期 計

画

令和 4 年度

令和 5 年度

度

計

画

令和 6 年度

令和 7 年度

令和 8 年度【計画達成のための方策】【年度計画 46】

【年度計画 46】

【年度計画 46】

【年度計画 46】

【年度計画 46】

教育受託研究費・奨学寄附金等

教育受託研究費・奨学寄附金等

同左

同左

同左

同左

の外部資金への積極的な獲得をの外部資金への積極的な獲得を奨励する。
また科学研究費等補助奨励する。また科学研究費等補助金については外部講師を招いて金については外部講師を招いて定期的に説明会を開催し申請・獲定期的に説明会を開催し申請・獲

得を図る。

得を図る。

【評価指標】【評価指標】【評価指標】【評価指標】【評価指標】【評価指標】

・受託研究費・奨学寄附金等外部

・受託研究費・奨学寄附金等外部

・同左

・同左

・同左

・同左

資金の獲得状況、科学研究費等補資金の獲得状況、科学研究費等補助金の説明会等の開催状況(開催

助金の説明会等の開催状況(開催回数、参加者数、参加率)

回数、参加者数、参加率)(4)本学の理念・目的を実現する【計画47】(図書館)ため、図書・学術雑誌・視聴覚

ポストコロナに向け、図書館機能

資料・電子媒体等の体系的及びの整備・充実を図るとともに、図量的整備を図るとともに、図書書館利用者のサービスの向上を

館利用者のサービスの向上を図

図る。

る。

【計画達成のための方策】【年度計画47】【年度計画47】【年度計画47】【年度計画47】【年度計画47】

1.教育研究遂行上必要な図書・学

1.教育研究遂行上必要な図書・学

1.同左

1.同左

1.同左

1.同左

術雑誌・視聴覚資料・電子媒体等

術雑誌・視聴覚資料・電子媒体等の整備・充実に努める。

の整備・充実に努める。

【評価指標】【評価指標】【評価指標】【評価指標】【評価指標】【評価指標】

・同左

・同左

・同左

・同左

2.同左

2.同左

2.同左

2.同左

・図書・学術雑誌・視聴覚資料・ ・図書・学術雑誌・視聴覚資料・電子媒体等の整備状況

電子媒体等の整備状況

2.図書館管理システムにより、
利2.図書館管理システムにより、利用サービスの維持・向上を図る。 用サービスの維持・向上を図る。
【評価指標】【評価指標】【評価指標】【評価指標】【評価指標】【評価指標】

・図書館管理システムによる利・図書館管理システムによる利用

・同左

・同左

・同左

・同左

用サービスの改善状況

サービスの改善状況

3.新入生に対する図書館利用に

3.新入生に対する図書館利用に

3.同左

3.同左

3.同左

3.同左

関するオリエンテーションを実関するオリエンテーションを実施するとともに、利用者のニーズ

施するとともに、利用者のニーズに対応した図書館ガイダンスをに対応した図書館ガイダンスを適切に実施する。

適切に実施する。

5

年
中

期

目

標

中

期 計

画

令和 4 年度

令和 5 年度

度

計

画

令和 6 年度

令和 7 年度

令和 8 年度【評価指標】【評価指標】【評価指標】【評価指標】【評価指標】【評価指標】

・図書館ガイダンスの実施状況

・書館ガイダンスの実施状況

・同左

・同左

・同左

・同左

4.図書館利用に関する学生及び4.図書館利用に関する学生及び

4.同左

4.同左

4.同左

4.同左

教職員からの相談を適切に行う

教職員からの相談を適切に行うとともに、文献複写サービスの提とともに、文献複写サービスの提供に努める。また、ラーニング・ 供に努める。また、ラーニング・
コモンズの整備に努める。

コモンズの整備に努める。

【評価指標】【評価指標】【評価指標】【評価指標】【評価指標】【評価指標】

・利用者からの相談状況、文献複・利用者からの相談状況、文献複

・同左

・同左

・同左

・同左

写サービスの活用状況、
ラーニン

写サービスの活用状況、ラーニン

グ・コモンズの整備状況

グ・コモンズの整備状況

5.図書館の書架を体系的・目的別

5.図書館の書架を体系的・目的別

5.同左

5.同左

5.同左

5.同左

に整備し、
書架の案内掲示を見易に整備し、書架の案内掲示を見易くする等利用サービスに努める。 くする等利用サービスに努める。
【評価指標】【評価指標】【評価指標】【評価指標】【評価指標】【評価指標】

・利用サービスの改善状況

・利用サービスの改善状況

・同左

・同左

・同左

・同左

6.地域に開かれた大学として地

6.地域に開かれた大学として地

6.同左

6.同左

6.同左

6.同左

域開放に努めるとともに、図書館

域開放に努めるとともに、図書館利用の拡充に努める。

利用の拡充に努める。

【評価指標】【評価指標】【評価指標】【評価指標】【評価指標】【評価指標】

・地域住民等による利活用状況

・地域住民等による利活用状況

・同左

・同左

・同左

・同左

6

東京医療保健大学

第 3 期中期目標・計画（令和 4 年度～令和 8 年度）
年

中

期

目

標

中

期 計 画

9.社会連携・社会貢献

9.社会連携・社会貢献(1)医療系の大学として、医療・【計画 48】(企画部)

令和 4 年度

令和 5 年度

度

計

画

令和 6 年度

令和 7 年度

令和 8 年度

健康・保健面における社会連携・ 医療・健康・保健面において地域
社会貢献を積極的に推進するとを指向して教育研究活動を推進

ともに、地域交流事業及び国際交

するとともに、地域の課題解決に流事業等に参加しその成果の社資する様々な人材や情報・技術が会への還元を図る。

集まる地域コミュニティーの中核的存在としての機能強化を図る。
「計画達成のための方策」【年度計画 48】

【年度計画 48】

【年度計画 48】

【年度計画 48】

【年度計画 48】

社会連携・社会貢献の取組の中核

社会連携・社会貢献の取組の中核

同左

同左

同左

同左

となる支援体制や仕組みを整備となる支援体制や仕組みを整備

する。

する。

「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」

・関係規程の整備及び支援体制

・関係規程の整備及び支援体制の

・同左

・同左

・同左

・同左

の整備状況

整備状況

【計画 49】(企画部・各事務部)
大学が所在する地方自治体との連携を強化し、共催・後援による
公開講座等や各種事業を推進する。
「計画達成のための方策」【年度計画 49】

【年度計画 49】

【年度計画 49】

【年度計画 49】

【年度計画 49】

大学が所在する品川区、世田谷大学が所在する品川区、世田谷

同左

同左

同左

同左

区、目黒区、立川市、和歌山市、 区、目黒区、立川市、和歌山市、船橋市等との共催・後援による公船橋市等との共催・後援による公開講座の開催等を推進するとと開講座の開催等を推進するとともに、産後不安を抱える母子へのもに、産後不安を抱える母子へのケアに高度な助産実践力をもっケアに高度な助産実践力をもって貢献していく「産後ケア事業」 て貢献していく「産後ケア事業」等を推進する。

等を推進する。

「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」

・自治体と連携した公開講座や・自治体と連携した公開講座や各

・同左

・同左

・同左

・同左

各種事業の開催数及び参加者数

種事業の開催数及び参加者数

1

年
中

期

目

標

中

期 計 画

令和 4 年度

令和 5 年度

度

計

画

令和 6 年度

令和 7 年度

令和 8 年度【計画 50】(企画部・各事務部)
保健医療関係機関等との連携協力により、医療現場の今日的な課題解決等を図るため、各種連携事業等を推進する。
「計画達成のための方策」【年度計画 50】

【年度計画 50】

【年度計画 50】

【年度計画 50】

【年度計画 50】

独立行政法人地域医療機能推進

独立行政法人地域医療機能推進

同左

同左

同左

同左

機構や国立研究開発法人国立成機構や国立研究開発法人国立成育医療研究センター等との連携

育医療研究センター等との連携協定を締結後、地域医療の課題や協定を締結後、地域医療の課題やニーズに的確に対応するため人ニーズに的確に対応するため人事交流、共同研究等の各種協働事

事交流、共同研究等の各種協働事業等を推進する。

業等を推進する。

「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」

・独立行政法人地域医療機能推・独立行政法人地域医療機能推進

・同左

・同左

・同左

・同左

進機構と国立研究開発法人国立機構と国立研究開発法人国立成成育医療研究センター等との連育医療研究センター等との連携

携協定の締結や各種協働事業等協定の締結や各種協働事業等の

の推進状況

推進状況

【計画 51】(五反田事務部・感染制御学教育研究センター)
大学院研究科における研究の取組を紹介するための公開講座の実施や保健医療機関等からの要請に基づく感染制御実践看護学
講座及び感染制御学企業人支援実践講座等を実施する。
「計画達成のための方策」【年度計画 51】

【年度計画 51】

【年度計画 51】

【年度計画 51】

【年度計画 51】

大学院主催の公開講座や、保健医大学院主催の公開講座や、保健医

同左

同左

同左

同左

療機関等の看護師の要請に応じ療機関等の看護師の要請に応じた「感染制御実践看護学講座」及

た「感染制御実践看護学講座」及

び「感染制御学企業人支援実践講

び「感染制御学企業人支援実践講座」を実施する。特に、公開講座

座」を実施する。特に、公開講座

については、対面及びオンラインについては、対面及びオンライン

でのハイブリッド型の実施によでのハイブリッド型の実施によ

2

年
中

期

目

標

中

期 計 画

令和 4 年度

令和 5 年度

度

計

画

令和 6 年度

令和 7 年度

令和 8 年度

り、より参加しやすい環境を整備

り、より参加しやすい環境を整備

する。

する。

「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」

・公開講座の開催数及び参加者

・公開講座の開催数及び参加者

・同左

・同左

・同左

・同左

数、「感染制御実践看護学講座」 数、「感染制御実践看護学講座」
及び「感染制御学企業人支援実践

及び「感染制御学企業人支援実践講座」等の受講者数

講座」等の受講者数【計画 52】(学長戦略本部、各事務部)
本学を卒業した医療人等の生涯学習の場づくりを支援するため、「ポータルサイト」を開設し、学部卒業生・大学院修了生等が、オンライン上で情報交換等が行えるよう体制を整備するとともに、看護職に対する生涯学習支援講座を開設し、継続教育の機会を提供する。
「計画達成のための方策」【年度計画 52】

【年度計画 52】

【年度計画 52】

【年度計画 52】

【年度計画 52】

「一歩先を歩む医療人のポータ「一歩先を歩む医療人のポータ

同左

同左

同左

同左

ルサイト(仮称)」を開設し、学部

ルサイト(仮称)」を開設し、学部

卒業生・大学院修了生等が、オン卒業生・大学院修了生等が、オンライン上で研修案内や情報交換

ライン上で研修案内や情報交換が行えるよう体制を整備するとが行えるよう体制を整備するとともに、看護職に対する生涯学習

ともに、看護職に対する生涯学習

支援講座を開設する。

支援講座を開設する。

「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」

・「ポータルサイト」の設置状況

・「ポータルサイト」の設置状況

・同左

・同左

・同左

・同左

及び看護職に対する生涯学習支及び看護職に対する生涯学習支

援講座の開催数及び参加者数

援講座の開催数及び参加者数【計画 53】(各事務部、学生支援センター)
医療系の大学で学ぶ学生として社会貢献・社会活動に関する意識の涵養及び学習意欲の向上を図

3

年
中

期

目

標

中

期 計 画

令和 4 年度

令和 5 年度

度

計

画

令和 6 年度

令和 7 年度

令和 8 年度

るとともに、地域との交流を深め
地域社会の発展に寄与するため、学生のボランティア活動への積極的な参加を奨励する。
「計画達成のための方策」【年度計画 53】

【年度計画 53】

【年度計画 53】

【年度計画 53】

【年度計画 53】

組織的なボランティア活動を展

組織的なボランティア活動を展

同左

同左

同左

同左

開するための中核となる支援体

開するための中核となる支援体

制や仕組みを整備する。

制や仕組みを整備する。

「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」

・関係規程の整備及び支援体制

・関係規程の整備及び支援体制の

・同左

・同左

・同左

・同左

の整備状況

整備状況

【年度計画 54】

【年度計画 54】

【年度計画 54】

【年度計画 54】

同左

同左

同左

同左

【計画 54】(学長戦略本部・総合研究所、研究協力部)
教育・研究の充実・発展を図るた
め、産・学・官等との共同研究や受託研究の推進及び科学研究費等補助金の申請等により、外部資金を確保する。
「計画達成のための方策」【年度計画 54】

「学長戦略本部」を中核として、 「学長戦略本部」を中核として、共同研究や受託研究のニーズを共同研究や受託研究のニーズを発掘し、大学研究者が有する研究

発掘し、大学研究者が有する研究シーズとのマッチングを支援すシーズとのマッチングを支援するなど、支援体制を強化する。

るなど、支援体制を強化する。

「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」

・共同研究、受託研究の実施件数

・共同研究、受託研究の実施件

・同左

・同左

・同左

・同左

及び科学研究費等補助金等の申数及び科学研究費等補助金等の請件数及び採択件数

申請件数及び採択件数【計画 55】【計画 32 の再掲】
(国際交流センター、研究協力部、各事務部)
学生・教員に係る海外派遣・海外研修等を実施するとともに、オンラインを活用した海外大学等との交流を拡大する。また、海外か

4

年
中

期

目

標

中

期 計 画

令和 4 年度

令和 5 年度

度

計

画

令和 6 年度

令和 7 年度

令和 8 年度

らの留学生・研究生等の受入れを推進し、大学の国際化を進め、国際的視野を持つ医療人の育成に努め、地域貢献及び地域の国際化に寄与する。
「計画達成のための方策」【年度計画 55】

【年度計画 55】

【年度計画 55】

【年度計画 55】

【年度計画 55】

1.学生・教職員の海外派遣・海外

1.従来から協力関係にあったハ

1.大学間連携を行っているグリ

1.大学間提携大学との連携関係を

1.同左

1.同左

研修等の実施及び海外からの留ワイ大学とシャミナード大学とフィス大学との提携を更新す

さらに深めるために、協力的なプ

学生等の受入れを積極的に行うの大学間の提携を行う。

る。さらにハワイ大学、シャミ

ロジェクトについて提携大学と検ため、海外の大学や医療機関とのナード大学との大学間提携を進討し、提携内容をさらに充実させ交流締結を更に推進する。特に、

めるとともに両大学との研修内る。

国際交流センターでは従来から容の充実を図る。

協力関係にあったハワイ大学とシャミナード大学との大学間提携を実現できるよう両大学に積極的に働きかける。
2.国際的な講演会の開催など積

2.国際的な講演会の開催など積極的に推進する。

極的に推進する。

「評価指標」

2.同左

2.同左

2.同左

2.同左

「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」

・海外大学との交流締結数及び・海外大学との交流締結数及び学・海外大学との交流締結数及び・海外大学との交流締結数及び学

・同左

・同左

学生・教職員の海外派遣・海外研

生・教職員の海外派遣・海外研修

学生・教職員の海外派遣・海外研

生・教職員の海外派遣・海外研修等

修等の実施及び海外からの留学等の実施及び海外からの留学生

修等の実施及び海外からの留学の実施及び海外からの留学生等の生等の受入れ数、海外研修実施に等の受入れ数生等の受入れ数、海外研修実施

受入れ数、海外研修実施に伴う参伴う参加者の満足度

・国際的な講演会等の開催状況に伴う参加者の満足度

加者の満足度及び協力的なプロジ

・国際的な講演会等の開催状況

ェクトの実施状況

・国際的な講演会等の開催状況

・国際的な講演会等の開催状況〇医療保健学部看護学科【計画 56-1】㋐
地域貢献事業の展開及び地域活動を通して学ぶプログラムを実施する。
「計画達成のための方策」【年度計画 56-1】【年度計画 56-1】【年度計画 56-1】【年度計画 56-1】【年度計画 56-1】

1.令和 5 年まで年間 9 回（大学1.令和 5 年まで年間 9 回（大学1.令和 5 年までは、年間 5 回

1.看護の統合実習において、地域

同左

同左

体育館 5 回、八潮 4 回）の健康体育館 5 回、八潮 4 回）の健康（大学体育館 5 回）の健康づくの子育て支援事業に参加するづくり事業を継続実施する。

づくり事業を継続実施する。

り事業を継続実施する。

2.地域ボランティアについて、学

2.看護の統合実習において、地

2.看護の統合実習において、地

2.看護の統合実習において、地生に参加を呼びかける。

5

年
中

期

目

標

中

期 計 画

令和 4 年度

令和 5 年度

域の子育て支援事業に参加する

域の子育て支援事業に参加する

域の子育て支援事業に参加する

3.地域ボランティアについて、

3.地域ボランティアについて、

3.地域ボランティアについて、学生に参加を呼びかける。

学生に参加を呼びかける。

学生に参加を呼びかける。

度

計

画

令和 6 年度

令和 7 年度

令和 8 年度

4.地域健康づくり研究・教育セ
ンターを設立し活動を開始する。
「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」

・地域保健活動事業「健康づくり

・地域保健活動事業「健康づくり

・地域保健活動事業「健康づくり・地域の子育て支援事業との協働

・同左

・同左

の会」の実施継続（年 9 回（五反の会」の実施継続（年 9 回（五反の会」の実施継続（年 5 回・五（実習を通して）の継続（年 19 名

田 5 回、八潮 4 回））

田 5 回、八潮 4 回））

反田体育館）の学生実習）

・地域の子育て支援事業との協・地域の子育て支援事業との協働

・地域の子育て支援事業との協働（実習を通して）の継続（年 20（実習を通して）の継続（年 20 名

働（実習を通して）の継続（年 19

名の学生実習）の学生実習）

名の学生実習）「計画達成のための方策」【年度計画 56-2】【年度計画 56-2】【年度計画 56-2】【年度計画 56-2】【年度計画 56-2】

日本バングラデシュ友好病院（Ｊ

1.海外渡航状況、現地の状況に

1.実施可能な方法の検討。

1．研修の実施――

ＢＦＨ）及び日本バングラデシュ

関する情報収集の実施。

友好看護師養成学校（ＪＢＦＮ

2.研修方法に関する検討。

Ｉ）における指導者層を対象とす

3.資金に関する情報収集、補助

る研修について、当初の計画を見事業への申請準備。

【計画 56-2】㋐
日本バングラデシュ友好病院（ＪＢＦＨ）及び日本バングラデシュ
友好看護師養成学校（ＪＢＦＮ
Ｉ）における指導者層を対象とする研修を実施する。

(令和 6 年度で活動終了)

直し現実可能な方策を検討し、
令和５年度に現地スタッフに対する研修を何らかの形で実施する。
「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」

・研修の実施状況

・研修の実施状況

・研究計画の立案

・令和 5 年度の研究計画立案時に――参加人数の見通しを立てる。
【計画 56-3】
全国・東京都・品川区等の各自治体や地域組織・住民と連携協働
し、保健・健康づくりに関連する
地域貢献活動を展開し、また、学

6

年
中

期

目

標

中

期 計 画

令和 4 年度

令和 5 年度

度

計

画

令和 6 年度

令和 7 年度

令和 8 年度

内外における保健・健康づくりに関する研究・教育の拠点となることを目指す。
「計画達成のための方策」【年度計画 56-3】【年度計画 56-3】【年度計画 56-3】【年度計画 56-3】

地域健康づくり研究・教育センタ

地域健康づくり研究・教育セン

同左

同左

同左

ーを立ち上げ始動する。

ターを立ち上げ始動する。

1.品川区との連携

1.品川区との連携

・健康大学しながわにおける運・健康大学しながわにおける運営・評価・イベントへの学生派遣。

営・評価・イベントへの学生派

・品川区大崎第一地域センター

遣。

町会・自治会・品川区大崎第一地域センター

地域絆づくり運

営・協力

町会・自治会

・品川区立第三日野小学校との営・協力

連携(生活科 ボランティア等)

・品川区立第三日野小学校との2.東五反田俱楽部・NTT 関東病院

連携(生活科 ボランティア等)

地域連携室等、地域との連携業務

2.東五反田俱楽部・NTT 関東病院

・東五反田ファーム・エイド あ

地域連携室等、地域との連携業

いおい夏祭、ジャムづくり務

3.外部委員・事務局 住民ととも・東五反田ファーム・エイド あに活動する保健師の会

いおい夏祭り、ジャムづくり

業

年間事(東京都委託事業) への学

地域絆づくり運

3.外部委員・事務局

住民とと

生・教員協力もに活動する保健師の会

・青少年施設(中高生放課後施事業設)に若者を派遣し教育を行う

学生・教員協力「HIV 啓発拠点 4T」事業

・青少年施設(中高生放課後施・池袋保健所に開設している「エ設)に若者を派遣し教育を行う

イズ知ろう館」事業「HIV 啓発拠点 4T」事業

・若者が集う「AIDS フェスティ

・池袋保健所に開設している
「エ

バル」事業

イズ知ろう館」事業

・HIV/AIDS・性感染症対策におけ・若者が集う「AIDS フェスティ

るサイト・SNS 運営等の「情報発

バル」事業

信」事業

・HIV/AIDS・性感染症対策におけ年間(東京都委託事業) へのるサイト・SNS 運営等の「情報発信」事業「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」

・健康大学しながわ評価表の作・健康大学しながわ評価表の作

・同左

・同左

・同左

成

成

2 回／年

2 回／年

7

年
中

期

目

標

中

期 計 画

令和 4 年度

令和 5 年度

計画

令和 6 年度

・品川区大崎第一地域センター

・品川区大崎第一地域センター

連携 3 回/年以上

連携 3 回/年以上

・品川区立第三日野小学校との・品川区立第三日野小学校との連携 3 回／年以上

連携 3 回／年以上

・東五反田ファーム・エイド 会

・東五反田ファーム・エイド 会

議年 6 回 実施 1 回／年以上

議年 6 回 実施 1 回／年以上

・住民とともに活動する保健師

・住民とともに活動する保健師の会 年間事業への学生・教員協

の会

力

協力

青少年施設 30 回/年、エイズ知青少年施設 30 回/年、
エイズ知

ろう館

ろう館

30 回/年、若者が集う

度

令和 7 年度

令和 8 年度

年間事業への学生・教員

30 回/年、若者が集う「AIDS フェスティバル」1 回/年、「AIDS フェスティバル」
1 回/年、

サイト・SNS 更新１回/ 2 ヶ月

サイト・SNS 更新１回/

2 ヶ月〇医療保健学部医療栄養学科【計画 57-1】㋐
地域の社会課題を解決するため、積極的に社会貢献活動を推進する。
「計画達成のための方策」【年度計画 57-1】【年度計画 57-1】【年度計画 57-1】【年度計画 57-1】【年度計画 57-1】

教員と学生が共同し、大学近郊で

1.食育や減塩の対策の具体的な大学近郊でのボランティア活動

同左

同左

同左

ボランティア活動を行う。

展開について、見学もしくは体を継続する。

験を行う。管理栄養士をめざす
本学科学生と住民の交流を進める。
2.特別研究費にて、コロナ禍の食生活調査を実施する。
「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」

・実施テーマ数：6 件/年

・食の自立と減塩対策の実践研究・実施テーマ数：6 件/年

・同左

・同左

・同左

状況

【計画 57-2】㋐
日本バングラデシュ友好病院（ＪＢＦＨ）及び日本バングラデシュ
友好看護師養成学校（ＪＢＦＮ
Ｉ）における指導者層を対象とする研修を実施する。

8

年
中

期

目

標

中

期 計 画

令和 4 年度

令和 5 年度

度

計

画

令和 6 年度

令和 7 年度

令和 8 年度「計画達成のための方策」【年度計画 57-2】【年度計画 57-2】【年度計画 57-2】【年度計画 57-2】【年度計画 57-2】

日本バングラデシュ友好病院（Ｊ

1.海外渡航状況、現地の状況に

1.感染状況に応じて本邦研修も令和 6 年度で活動終了――

ＢＦＨ）及び日本バングラデシュ

関する情報収集の実施。

しくはオンライン研修の実施。

友好看護師養成学校（ＪＢＦＮ

2.研修方法に関する検討。

Ｉ）における指導者層を対象とす

3.資金に関する情報収集、補助

る研修について、当初の計画を見事業への申請準備。

直し現実可能な方策を検討し、
令
和 5 年度に現地スタッフに対する研修を何らかの形で実施する。
「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標

・研修の実施状況

・研修の実施状況

・同左

・同左

―

―

「計画達成のための方策」【年度計画 58】

【年度計画 58】

【年度計画 58】

【年度計画 58】

【年度計画 58】

本学医療情報学科と秀傳医療グ

双方関係者向けのクローズドな協定の 1 回目更新を行う。また、 共同研究計画の検討を行い、日本研究経過に関する合同シンポジ

研究成果に関する国際論文またループとの協定にもとづき、協働

オンライン勉強会を行う。その一コロナの状況により、（感染が一側、台湾側、いずれかの外部資金にウムを行う。その一部を学生にもは日台双方での特許取得等を行で AIoT の医療応用に関する国際部を学生にも授業の一部として段落している場合は）日台のい応募する。

授業の一部として還元する。

う。

論文の掲載又は知財権の取得を還元する。

ずれかが訪問して対面勉強会を（感染が一段落している場合は）行い、その成果を学生にも還元す

行い、（感染が続いている場合

学生が台湾を訪問して施設見学する。

は）公開形式のオンラインシンる機会を設ける。

〇医療保健学部医療情報学科【計画 58】㋐
令和 3 年度に締結した本学医療情報学科と秀傳医療グループとの協定にもとづき、協働で AIoTの医療応用に関する国際論文のそ掲載又は知財権の取得を行い、の成果を学生にも還元する。

ポジウムを行う。
「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」

・海外における短期研修の訪問

・海外における短期研修の訪問件

・同左

・同左

・同左

・同左

件数・参加者数：３件、６名

数・参加者数：３件、６名・海外からの短期研修等の受入・海外からの短期研修等の受入件

・同左

・同左

・同左

・同左

件数・来訪者数：２件、約６０名

数・来訪者数：２件、約６０名〇東が丘看護学部【計画 59-1】㋐
目黒区との共催で実施している

9

年
中

期

目

標

中

期 計 画

令和 4 年度

令和 5 年度

度

計

画

令和 6 年度

令和 7 年度

令和 8 年度

ひがしが丘保健室の年間の総来場者数を増加させる。
「計画達成のための方策」【年度計画 59-1】【年度計画 59-1】【年度計画 59-1】【年度計画 59-1】【年度計画 59-1】

1.ひがしが丘保健室の開催。

1.ひがしが丘保健室便りの継続

1.ひがしが丘保健室の大学での1.小規模出張型のひがしが丘保健1.出張型のひがしが丘保健室の1.出張型のひがしが丘保健室の2.ひがしが丘保健室便り（過去の

発行。

開催。

室の開催。

開催。

開催。

参加者へのお便り）の発行。

2.小規模出張型のひがしが丘保

2.ひがしが丘保健室の大学での開2.ひがしが丘保健室の大学での2.ひがしが丘保健室の大学での3.出張型ひがしが丘保健室の開

健室の開催。

催。

開催。

開催。

催。

3.中間の進捗状況確認と事業評価

3.総合評価の実施。

の実施。
「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」

・ひがしが丘保健室の年 1 回開・ひがしが丘保健室便りの年 4 回

・ひがしが丘保健室の大学での・小規模出張型のひがしが丘保健・出張型のひがしが丘保健室の開・出張型のひがしが丘保健室の開

催

の継続発行

開催

室の開催（年 1 回）催（年 1 回）催（年 1 回）・ひがしが丘保健室便り（過去の・小規模出張型のひがしが丘保健・ひがしが丘保健室来場者の参・ひがしが丘保健室の大学での開・ひがしが丘保健室の大学での開・ひがしが丘保健室の大学での開参加者へのお便り）の年４回の発室の開催（感染状況を考慮して 1

加した各コーナーの満足度の平

催

催

催

行

回）

均：85.0%・ひがしが丘保健室来場者の参加

・ひがしが丘保健室来場者の参加

・ひがしが丘保健室来場者の参加・出張型ひがしが丘保健室の年 2した各コーナーの満足度の平均：

した各コーナーの満足度の平均：

した各コーナーの満足度の平均：

回開催

90.0%

90.0%

95.0.0%・ひがしが丘保健室来場者の参・中間の進捗状況確認と事業評価加した各コーナーの満足度の平

状況

・総合評価の実施状況。

均：95.0%【計画 59-2】㋐
地域母子保健活動として、妊娠期からの切れ目のない母子への支援をさらに強化する。また、“まちの助産室”活動の評価として、データをまとめ、母子保健に関連する学会などにて発表を行い、地
域母子保健事業と助産師教育へ役立てる。
「計画達成のための方策」【年度計画 59-2】

1.実施している“まちの助産室” 1.中学生に対する思春期性教育
を、妊娠期のパパママ教室、そのの実施を継続する。

後、産後・子育て期へと継続的に

2.まちの助産室：妊娠期パパマ実施できる体制へと整備し、さらマクラスの実施を継続する。

に、大学院教育との連携として、 3.まちの助産室：産後クラスの大学院生も参加する。

【年度計画 59-2】【年度計画 59-2】【年度計画 59-2】【年度計画 59-2】

1.同左

1.同左

1.同左

1.同左

2.同左

2.同左

2.同左

2.同左

3.同左

3.同左

3.同左

3.同左

実施を継続する。

10

年
中

期

目

標

中

期 計 画

令和 4 年度

2. “まちの助産室”活動の評価

4.活動を関連学会で公表し、教として、データをまとめ、母子保育に役立てる。

令和 5 年度
4.自治体と連携する。

度

計

画

令和 6 年度

令和 7 年度

令和 8 年度

4.自治体と連携し、参加者を増や

4.大学院生が主体となる運営を

4.学生の地域貢献による学び、して地域貢献につなげる。

設け、教育機会とする。

活動を学会等で公表する。

健に関連する学会などにて発表を行い、地域母子保健事業と助産師教育へ役立てる。
「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」

・中学生に対する思春期性教育

・中学生に対する思春期性教育

・同左

・同左

・同左

・同左

の実施状況

の実施状況

・まちの助産室：妊娠期パパマ

・まちの助産室：妊娠期パパマ

マクラスの実施状況

マクラスの実施状況

・まちの助産室：産後クラスの・まちの助産室：産後クラスの

実施状況

実施状況

・関連学会での活動の公表状況

・関連学会での活動の公表状況

・自治体との連携状況

・自治体との連携状況【計画 59-3】㋐
大学の国際化を進め地域の国際化に寄与する。
「計画達成のための方策」【年度計画 59-3】【年度計画 59-3】【年度計画 59-3】【年度計画 59-3】【年度計画 59-3】

1.学生・教員に係る海外派遣・海1.全学委員会と連携し、学生の

同左

同左

同左

同左

外研修等を実施する。

海外研修の参加募集・PR を積極

2.海外からの留学生・研究生等の的に行う。

受入れ、海外講師による講演会を

2.現地開催・オンラインの双方積極的に推進する。

に学生が円滑に参加できるよう

3.海外の看護系大学と学術交流支援する。

を推進する。

3.海外からの講師の招聘による講演会はＦＤ委員会等と連携し開催する。
4.オンライン海外研修の評価の学会公表により、多文化共存の研鑽に役立てる。

「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」

・学生・教員に係る海外派遣・海・学生・教員に係る海外派遣・海

・同左

・同左

・同左

・同左

外研修等の実施状況

外研修等の実施状況

・海外からの留学生・研究生等の・海外からの留学生・研究生等の受入れ、海外講師による講演会の受入れ、海外講師による講演会の

実施状況

実施状況

11

年
中

期

目

標

中

期 計 画

令和 4 年度

・海外の看護系大学と学術交流

・海外の看護系大学と学術交流の

の状況

状況

令和 5 年度

度

計

画

令和 6 年度

令和 7 年度

令和 8 年度〇立川看護学部【計画 60】㋐
国際交流研修の申し込み人数を一定数確保する。
「計画達成のための方策」【年度計画 60】

【年度計画 60】

【年度計画 60】

【年度計画 60】

【年度計画 60】

国際交流研修の申し込み人数を国際交流研修の申し込み人数 2 人

国 際交 流研 修の申 し込 み人 数

国際交流研修の申し込み人数 4 名

国際交流研修の申し込み人数 4 名

国際交流研修の申し込み人数 5 名

一定数確保するため、学年担任や/年 または 2 人/回をめざす。

2 人/年 または 2 人/回をめざ

をめざす。

をめざす。

をめざす。

す。

全学生に対して積極的にＰＲを進めていくとともに、参加した学生の研修結果をメール配信するなど、学生が興味関心を引くような情報提供や研修参加者の声を伝えていく。
「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」

・国際交流研修の申し込み状況

・同左

・同左

・同左

・同左

・同左

「計画達成のための方策」【年度計画 61-1】【年度計画 61-1】【年度計画 61-1】【年度計画 61-1】【年度計画 61-1】

1. 千葉看護学部における『地域1.『地域連携・共生に関する活動

1.『地域連携・共生に関する活動

1.『地域連携・共生に関する活動方

1.活動方針にそって活動を行う。

1.前年度と同様

連携・共生に関する活動方方針』の作成検討委員会を開催方針』作成委員会を設置し FD 委針』作成委員会において、活動方針針』を作成し、活動方針に基し、活動方針について検討する。

員会と共同し地域連携活動の将を策定する。地域交流イベントにづく活動が行われているか

来像を考える会を開催するともおいて発表ならびに参加者から情を評価する。

に、地域交流イベントにおいて報を収集する。

〇千葉看護学部・看護学研究科【計画 61-1】㋐
地域との協働・共生に関する理解を深める。

参加者から情報を収集する。
［評価指標］［評価指標］［評価指標］［評価指標］［評価指標］［評価指標］

・検討会開催回数（3 回/年）
、検・検討会開催回数（3 回/年）
、検・検討会開催回数（2 回/年）
、検

・同左

・同左

・同左

討会参加人数（5 人/回）
、活動評

討会参加人数（5 人/回）
、活動評

、活動評
討会参加人数（5 人/回）

価結果（1 回/年）

価結果（1 回/年）

価（1 回/年)

2.学生が地域との協働・共生を学

2.船橋市地域包括ケア推進課や

2.前年度と同様

2.前年度と同様

2.前年度と同様

2.前年度と同様

ぶ環境を支援する。

社会福祉協議会で実施している

12

年
中

期

目

標

中

期 計 画

令和 4 年度

令和 5 年度

度

計

画

令和 6 年度

令和 7 年度

令和 8 年度

事業やボランティア案内などの情報提供を行う。
［評価指標］［評価指標］［評価指標］［評価指標］［評価指標］［評価指標］

・ボランティア等の活動に関す・ボランティア等の活動に関する

・同左

・同左

・同左

・同左

る情報提供回数（4 回/年）
、各活

情報提供回数（4 回/年）
、各活動

動の参加人数（5 人/回）
、活動評

、活動評価
の参加人数（5 人/回）

価（1 回/年）（1 回/年）

3.地域貢献及び地域に本学を理

3.a．前年度の振り返りを反映し、 3.前年度と同様

3.前年度と同様

3.前年度と同様

3.前年度と同様解してもらうために地域交流イ

船橋市の地域住民・行政・保健福ベントを開催する。

祉機関等と大学がより交流できるイベントを計画・実施・評価する。
b．船橋市地域包括ケア推進課や社会福祉協議会のメンバーと情報交換を行う。

［評価指標］［評価指標］［評価指標］［評価指標］［評価指標］［評価指標］

・地域交流イベント参加人数

・地域交流イベント参加人数（100

・同左

・同左

・同左

・同左

4.前年度と同様

4.前年度と同様、参加（100 人）、参加学生数（100 人）、 人）、参加学生数（100 人）
参加教員数（20 人）、参加者の満教員数（20 人）、参加者の満足度

足度（満足度 70%以上）（満足度 70%以上）

4.学部及び教員が地域のリソー

4.a．教員がリソースとして地域

4.a．令和 4 年度に検討する仕組

4.a．前年度の評価に基づき、教員

スとして活用される仕組みを整で活用される仕組みを検討する。

みに則り、教員がリソースとしがリソースとして地域で活用されえ、活用が促進される。

b．学生募集部・事務部と協働し、 て 地域 で活 用され るこ とを 促

ることを促す。

高校訪問に模擬授業等のニーズ

す。

b．前年度と同様を把握し、適切な教員を派遣すb．前年度と同様る。
［評価指標］「評価指標］「評価指標］「評価指標］「評価指標］「評価指標］

・高校からの模擬授業等の依頼

・高校からの模擬授業等の依頼件

・同左

・同左

・同左

・同左

件数（3 件以上/年）、地域からの、地域からの講数（3 件以上/年）

講師依頼件数（1 件/年）
、ＪＣＨ

師依頼件数（1 件/年）
、ＪＣＨＯ

Ｏや関連施設からの講師依頼件

や関連施設からの講師依頼件数数（1 件/年）、勉強会等の実施回（1 件/年）、勉強会等の実施回数

数（1 回/年）、各参加者の満足度（1 回/年）、各参加者の満足度（70%以上）（70%以上）

13

年
中

期

目

標

中

期 計 画

令和 4 年度

令和 5 年度

度

計

画

令和 6 年度

令和 7 年度

令和 8 年度【計画 61-2】㋐
学際的な共同研究や海外研修等を促進し、成果を発表する。
「計画達成のための方策」【年度計画 61-2】【年度計画 61-2】【年度計画 61-2】【年度計画 61-2】【年度計画 61-2】

1.複数領域、学外者及び学際的な1.年度末の学部活動報告会等で

1.前年度と同様

1.前年度と同様

1.前年度と同様

1.前年度と同様共同研究への参加を促進し、成果情報共有を行う。

を発表する［評価指標］［評価指標］［評価指標］［評価指標］［評価指標］［評価指標］

・複数領域、学外者及び学際的な・複数領域、学外者及び学際的な

・同左

・同左

・同左

・同左

共同研究件数、発表件数

共同研究件数、発表件数

2.海外研修や学外研修への参加

2.a.本学主催の海外研修の参加

2.前年度と同様

2.前年度と同様

2.前年度と同様

2.前年度と同様を促進し、その成果について共有を推奨する。国際交流委員会が把する。

握するイベントや単発の研修会
等の情報発信を行う。
b.年度末の学部活動報告会で情報共有を行う。

［評価指標］［評価指標］［評価指標］［評価指標］［評価指標］［評価指標］

・研修参加者（教員 1 名以上/各・研修参加者（教員 1 名以上/各

・同左

・同左

・同左

・同左

回海外研修）、研修内容とその評

回海外研修）、研修内容とその評価（参加教員数/ＦＤ報告会）、成、成
価（参加教員数/ＦＤ報告会）

果共有による評価

果共有による評価【計画 61-3】㋐
千葉看護学研究科として住民のニーズに応える保健医療の連携に貢献する。
「計画達成のための方策」【年度計画 61-3】【年度計画 61-3】【年度計画 61-3】【年度計画 61-3】【年度計画 61-3】

地域交流イベントにおいて、学生専門職からなる情報交換の会を専門職からなる情報交換の回を前年に分析した企画について地域

前年度の企画を継続する。

前年度の企画を継続する。

を主体とする企画を実施し、主と開催し、ニーズの把握をはかる。

継続し、ニーズの把握とともに住 民 を 巻 き 込ん だ 企 画を 実 施 す

成果を活動報告として紀要等に成果を活動報告として紀要等にして西船橋地区住民のニーズに成果を活動報告として紀要等に活動成果を検討する。

る。

一つ以上発表する。

一つ以上発表する。

応える保健医療の連携に貢献す

一つ以上発表する。

成果を活動報告として紀要等に成果を活動報告として紀要等に一発表する。

つ以上発表する。

る。
［評価指標］［評価指標］［評価指標］［評価指標］［評価指標］［評価指標］

専門職からなる情報交換会の開専門職からなる情報交換会の開

・同左

・同左

・同左

・同左

催数、活動報告発表数

催数、活動報告発表数

14

年
中

期

目

標

中

期 計 画

令和 4 年度

令和 5 年度

度

計

画

令和 6 年度

令和 7 年度

令和 8 年度【計画 61-4】㋐
千葉看護学研究科の教職員の教育力を開発する。
「計画達成のための方策」【年度計画 61-4】【年度計画 61-4】【年度計画 61-4】【年度計画 61-4】【年度計画 61-4】

日々の教育活動に関する情報共大学院担当教員・職員を対象とし研究科 FD として多文化共存につ

前年度に準ずる。主たるテーマは、 前年度に準ずる。主たるテーマ

前年度に準ずる。主たるテーマ

有を行うとともに、課題を整理た情報交換・研修会・授業参観を、 いての勉強会を開催する。

研究成果から見いだされた地域貢は、研究成果から見いだされた地

は、前年度までの活用により見いし、多文化共存を視野に入れた研

年 2 回開催する。うち 1 回は他研献とその発展①とする。

域貢献とその発展②とする。

だされた課題に応じるものとす

究指導を含めた教育力、大学院で究科との合同研修とする。主たるの活動を通しての地域貢献力に

テーマは情報共有とする。

る。

ついて、研修を実施することで、その向上を図る。
［評価指標］［評価指標］［評価指標］［評価指標］［評価指標］［評価指標］

大学院担当教員を対象とした多大学院担当教員を対象とした多

・同左

・同左

・同左

・同左

文化共存をめざした検討会等の文化共存をめざした検討会等の開催回数、地域貢献力に関する報

開催回数、地域貢献力に関する報

告の数

告の数

〇和歌山看護学部・看護学研究科【計画 62-1】㋐
臨地実習での多職種連携場面での学びの促進を図るとともに、
多職種との交流によりチーム医療を実践できる医療人を育成する。
「計画達成のための方策」【年度計画 62-1】【年度計画 62-1】【年度計画 62-1】【年度計画 62-1】【年度計画 62-1】

1.学内教育においては臨地から1.チーム医療・多職種連携に関し

同左

同左

同左

同左

の多職種の教育参加により、臨地て実習計画に反映し、実施する。

での意図的な多職種連携の体験

2.近隣大学との教育連携を呼びする機会をつくる。

かける。

2.多職種・他大学学生とチーム医

3.可能な領域でチーム医療・多職

療・他職種連携の体験を共有する

種連携に関する体験の機会を設機会を設ける。

ける。

［評価指標］［評価指標］［評価指標］［評価指標］［評価指標］［評価指標］

・近隣大学との連携状況、多職種

・近隣大学との連携状況、多職種

・同左

・同左

・同左

・同左

連携状況、実習での体験状況、演連携状況、実習での体験状況、演習での実施状況

習での実施状況

15

年
中

期

目

標

中

期 計 画

令和 4 年度

令和 5 年度

度

計

画

令和 6 年度

令和 7 年度

令和 8 年度【計画 62-2】㋐
地域の教育機関、保健医療福祉施
設、自治体等との共同体制の下、医療・福祉・保健面における社会貢献を積極的に推進する。
「計画達成のための方策」【年度計画 62-2】【年度計画 62-2】【年度計画 62-2】【年度計画 62-2】【年度計画 62-2】

1.本学部の社会貢献の実践・可能

1.本学部の活動を発信する。

1.同左

同左

同左

同左

性を発信し、異分野の大学との共

2.ＩＣＴを活用した会議の効果

2.同左

同研鑽を行うとともに地域のニ的な活用を行う。

ーズに応じた社会貢献を実践す

3.コンソーシアム和歌山の教員

3.同左

る。

及び学生の共同研究に応募し、１

4.県看護協会の委員会活動、研2.コンソーシアム和歌山の教員件以上採択を得る。

修 会講 師等 で積極 的に 支援 す［評価指標］［評価指標］［評価指標］［評価指標］

・情報発信と社会貢献の実践数、 ・情報発信と社会貢献の実践数、

・同左

・同左

・同左

・同左

ＩＣＴを活用した会議数、コンソ

ＩＣＴを活用した会議数、コンソ・委員会数、研修会講師受諾数、ーシアム和歌山の共同研究採択

ーシアム和歌山の共同研究採択

公開講座開催有無、ボランティ

状況

状況

ア参加数

「計画達成のための方策」【年度計画 63】

【年度計画 63】

【年度計画 63】

【年度計画 63】

【年度計画 63】

1.学生が地域貢献できる学修環

事業継続のため、地域のニーズ

活動の継続と拡大を図る。

活動の継続と拡大を図る。

日帰り型、訪問型、電話訪問・日帰り型、訪問型、電話訪問・境の実現。

に応えることのできる継続従事

1.活動の広報：学会や市民講

1.活動の広報：学会や市民講座・電話相談の検討と通所型など、電話相談の検討と通所型など、

2.連携・共生の在り方を学ぶ。

者となる人材育成を育成する。

座・交流集会などでの広報活動

交流集会などでの広報活動を行

外来機能の活用を図る。

外来機能の活用を図る。

3.大学キャンパス内の地域活動

1.働きやすい職場となるため従

を行う。

う。

の貢献とともに、活動状況の広事者の待遇改善。

2.母子支援に関する論文投稿を

2.母子支援に関する論文投稿を行報を行い、さらなる拡大を目指

2.従事者が働く場の安全の確保

行う。

う。

し整備する。

と心の安寧を維持する。

3.日帰り型、訪問型、電話訪

3.日帰り型、訪問型、電話訪問・

4.医療機関にはできない訪問型

3.日帰り型、訪問型、電話訪問・電話相談の検討と通所型、電話相談の検討と通所型、外来機のきめ細やかなサービスの提問・電話相談の検討と通所型、外来機能などへの拡大を検討す

能などへの拡大を検討する。

及び学生の共同研究に参画する。

る。
5.市と共催の公開講座の定期的開催を継続する。
6.県・市・地域からのボランティ
ア要請に協力する。

［評価指標］［評価指標］〇助産学専攻科【計画 63】㋐キャンパス教育環境向上プロジ
ェクトを推進する。

16

年
中

期

目

標

中

期 計 画

令和 4 年度

供、地域的なニーズにも沿った外来機能などへの拡大を検討す対応ができる体制の構築を整える。

令和 5 年度

度

計

画

令和 6 年度

令和 7 年度

令和 8 年度

る。

る。
「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」

・地域母子支援の助産師活動へ

・地域母子支援の助産師活動への

・同左

・同左

・同左

・同左

の参加機会の確保 2～3 回／年

参加機会の確保

2～3 回／年〇和歌山助産学専攻科【計画 64】㋐
和歌山県の抱えるローカル化の問題を解決するために「遠隔診療技術の基礎」を選択科目としたカ
リキュラム編成を行い、遠隔授業
で、僻地医療の問題を解決するための基礎力を養成する。
「計画達成のための方策」【年度計画 64】

【年度計画 64】

【年度計画 64】

【年度計画 64】

【年度計画 64】

和歌山県の抱えるローカル化のガイダンスで「遠隔診療技術の基

同左

同左

同左

同左

問題を解決するために「遠隔診療礎」の選択の必要性を説明し、学技術の基礎」を選択科目としたカ生全員が履修又は聴講する。

リキュラム編成を行い、医療情報学科の教授を講師に迎え、あらゆ僻
るＩＣＴを駆使し遠隔授業で、地医療の問題を解決するための基礎力を養成する。
「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」

・「遠隔診療技術の基礎」の履修

・同左

・同左

・同左

・同左

・同左

「計画達成のための方策」【年度計画 65】

【年度計画 65】

【年度計画 65】

【年度計画 65】

【年度計画 65】

「感染制御実践看護学講座」
及び「感染制御実践看護学講座」及び

同左

同左

同左

同左

「感染制御学企業人支援講座」「感染制御学企業人支援講座」

を、社会貢献のひとつとして、ニを、社会貢献のひとつとして、ニ又は聴講状況

〇感染制御学教育研究センター【計画 65】㋐「感染制御実践看護学講座」
及び「感染制御学企業人支援講座」
を
継続する。

17

年
中

期

目

標

中

期 計 画

令和 4 年度

令和 5 年度

度

計

画

令和 6 年度

令和 7 年度

令和 8 年度

ーズのある限り継続していく。

ーズのある限り継続していく。

「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」

・「感染制御実践看護学講座」及

・「感染制御実践看護学講座」及び

・同左

・同左

・同左

・同左

び「感染制御学企業人支援講座」 「感染制御学企業人支援講座」のの開催状況及び受講者数

開催状況及び受講者数〇産後ケア研究センター【計画 66】㋐
大学キャンパス内外の地域活動に貢献するとともに、活動状況の広報を行い、さらなる拡大を目指し整備するとともに、医療機関にはできない訪問型のきめ細やかなサービスの提供、
地域的なニーズにも沿った対応ができる体制の構築を整える。
「計画達成のための方策」【年度計画 66】

【年度計画 66】

【年度計画 66】

【年度計画 66】

【年度計画 66】

1.産前産後ケア事業〔助産師によ

事業継続のため、地域のニーズ

活動の継続と拡大を図る。

活動の継続と拡大を図る。

日帰り型、訪問型、電話訪問・日帰り型、訪問型、電話訪問・る専門的支援の実施（訪問型）〕に応えることのできる継続従事

1.活動の広報：学会や市民講

1.活動の広報：学会や市民講座・電話相談の検討と通所型など、電話相談の検討と通所型など、の推進。

者となる人材を育成する。

座・交流集会などでの広報活動

交流集会などでの広報活動を行

外来機能の活用を図る。

外来機能の活用を図る。

2.品川区役所や産科医療機関と

1.働きやすい職場となるため従

を行う。

う。

の連携強化事業の強化（情報交換事者の待遇改善。

2.母子支援に関する論文投稿を

2.母子支援に関する論文投稿を行など）を図る。

2.従事者が働く場の安全の確保

行う。

う。

と心の安寧を維持する。
「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」

・日帰り型 190 件／年→280 件

・日帰り型 190 件／年→280 件

・同左

・同左

・同左

・同左

／年への増加／年への増加・訪問型 200 件／年→280 件／・訪問型 200 件／年→280 件／

年への増加

年への増加

18

東京医療保健大学

第 3 期中期目標・計画（令和 4 年度～令和 8 年度）
年

中

期

目

標

中

期 計

画

令和 4 年度

令和 5 年度

度

計

画

令和 6 年度

令和 7 年度

令和 8 年度

10.大学運営・財務

10.大学運営・財務(1)「大学運営」(1)「大学運営」(1)本学の理念・目的並びにビジ【計画67】(企画部)

ョンを実現し、教育研究活動等を

令和4年度を初年度とする第3期

円滑に遂行するため、所要の規程

中期目標・計画及び現行「アクシ等を整備し運用するとともに、全ョンプラン」を着実に推進しつ

教職員が意識を共有し本学の将つ、令和9年度を初年度とする第来を見据えた中期計画等を策定

4期中期目標・計画及び次期「アし、実行する。また、中期計画等

クションプラン」を計画的に策定の策定を通じて、さらなるガバナする。

ンス機能の向上を目指すととも「計画達成のための方策」【年度計画 67】

【年度計画 67】

【年度計画 67】

【年度計画 67】

【年度計画 67】に、広く社会に対して本学の教育第3期中期目標・計画及び現行「ア

第3期中期目標・計画及び現行「ア同左同左

第3期中期目標・計画及び現行「ア第3期中期目標・計画及び現行「ア研究活動等の取組について周知

クションプラン」を着実に推進しクションプラン」を着実に推進す

クションプラン」を着実に推進しクションプラン」を着実に推進しを図る。

つつ、第4期中期目標・計画及びる。

つつ、第4期中期目標・計画及び次つつ、第4期中期目標・計画及び次

次期「アクションプラン」を策定

期「アクションプラン」を策定す

期「アクションプラン」の策定作するための体制を整備し、計画的るための体制を整備し、計画的に業を進め完成させる。

に策定作業を進める。

策定作業を進める。

「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」

・第 3 期中期目標・計画及び現行

・第 3 期中期目標・計画及び現行

・同左

・同左

・第 3 期中期目標・計画及び現行・同左「アクションプラン」の推進状況「アクションプラン」の推進状況「アクションプラン」の推進状況

及び第 4 期中期目標・計画及び次及び第 4 期中期目標・計画及び次期「アクションプラン」の策定作期「アクションプラン」の策定作

業状況

業状況

【計画 68】(企画部)
本学園のガバナンスの取組について、社会に対し説明責任を果た
すため、ガバナンス・コードを明示し、その遵守に取り組むとともに、毎年度適合状況を点検し、その結果をホームページにおいて公表する。
「計画達成のための方策」【年度計画 68】

【年度計画 68】

【年度計画 68】

【年度計画 68】

【年度計画 68】

ガバナンス・コードを明示し、そガバナンス・コードを明示し、そ

同左

同左

同左

同左

1

年
中

期

目

標

中

期 計

画

令和 4 年度の遵守に取り組むとともに、毎年の遵守に取り組むとともに、毎年度適合状況を点検し、その結果を度適合状況を点検し、その結果を

令和 5 年度

度

計

画

令和 6 年度

令和 7 年度

令和 8 年度

ホームページにおいて公表する。 ホームページにおいて公表する。
「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」

・ガバナンス・コードの点検及び・ガバナンス・コードの点検及び

・同左

・同左

・同左

・同左

公表状況

公表状況

【年度計画 69】

【年度計画 69】

【年度計画 69】

【年度計画 69】

同左

同左

同左

同左

【計画 69】(総務人事部)
大学経営において重要な政策を策定、管理する人材の育成や登用を計画的に推進する。
「計画達成のための方策」【年度計画 69】

理事や学長などの大学経営者は、 理事や学長などの大学経営者は、
各種セミナー等に参加し、更なる各種セミナー等に参加し、更なる経営者マインドの醸成を図ると経営者マインドの醸成を図るとともに、大学の将来を担う幹部候

ともに、大学の将来を担う幹部候補生に対し、重要な大学経営業務

補生に対し、重要な大学経営業務を担わせるなどにより経験値をを担わせるなどにより経験値を高めていくなど、人材養成を推進

高めていくなど、人材養成を推進

する。

する。

「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」

・大学経営者の各種セミナー等

・大学経営者の各種セミナー等の

・同左

・同左

・同左

・同左

の参加状況及び学長補佐等の登参加状況及び学長補佐等の登用

用状況

状況

【計画 70】(学長戦略本部)
学長を中心とする大学運営組織を基盤として、ガバナンス機能を強化する。特に、理事会・評議員
会、大学経営会議、外部評価委員
会等の学外委員、有識者の意見やニーズを適切に反映するとともに、組織横断的かつ柔軟な大学運営を行うための体制整備を行う。
「計画達成のための方策」【年度計画 70】

【年度計画 70】

【年度計画 70】

【年度計画 70】

【年度計画 70】

学長を補佐し、大学の重要課題へ

学長を補佐し、大学の重要課題へ

同左

同左

同左

同左

の対応方策の企画、立案、調整及の対応方策の企画、立案、調整及

2

年
中

期

目

標

中

期 計

画

令和 4 年度

令和 5 年度

度

計

画

令和 6 年度

令和 7 年度

令和 8 年度

び推進に関する校務を担う「学長び推進に関する校務を担う「学長戦略本部」を設置し、学長補佐等

戦略本部」を設置し、学長補佐等として優秀な人材を適切に配置として優秀な人材を適切に配置するとともに、大学の重要課題でするとともに、大学の重要課題である全学的な教学マネジメント

ある全学的な教学マネジメント

システムの改善、ＤＸの推進等をシステムの改善、ＤＸの推進等を

図る。

図る。

「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」

・学長補佐等の配置状況及び重・学長補佐等の配置状況及び重要

・同左

・同左

・同左

・同左

要課題等への取組状況

課題等への取組状況【計画 71】(企画部)
本学の各種情報を様々なステー
クホルダーに広く国内外へ発信
し、大学の理解を深めるとともに、大学としての説明責任を果た
すため、外国語版を含めたウェブ
サイトの内容を更に改善・充実させる。
「計画達成のための方策」【年度計画 71】

【年度計画 71】

【年度計画 71】

【年度計画 71】

【年度計画 71】

様々なステークホルダーに大学

教育活動に関する情報や財務に

同左

同左

同左

同左

の情報を発信し、大学の説明責任関する情報等について、学生や学を果たすため、
英語版を含む大学

費負担者、入学希望者等の直接のホームページの内容を更に改善・ 関係者に対する説明責任を果た
充実させる。

すため、適切に情報の公表を進める。

「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」

・ホームページの更新状況

・ホームページの更新状況

・同左

・同左

・同左

・同左

【年度計画 72】

【年度計画 72】

【年度計画 72】

【年度計画 72】

【年度計画 72】

(2)法令遵守を徹底し、社会から【計画 72】(企画部・内部監査室)の高い信頼を確保する。特に、研法令遵守による社会の高い信頼究活動における不正行為、研究費を確保するため、内部統制を機能の不正使用の防止体制を強化しさせ、教育・研究、社会貢献、大研究倫理教育も含め、研究活動に

学運営等のＰＤＣＡサイクルを対する高い信認を確保するとと徹底するとともに、内部統制の取もに、
情報セキュリティの基本方

組について業務監査を実施する。

針に沿った情報の利用管理を徹「計画達成のための方策」

3

年
中
底する。

期

目

標

中

期 計

画

令和 4 年度

監事監査がより円滑に行えるよ

監事監査マニュアル等に基づき、

う監事監査マニュアル等を策定

監事による監事監査計画や監事すること等により、監査環境を整報告書を作成し、その結果を学内備するとともに、監事は毎年度監会議に報告する。また、内部監査

事監査計画や監査報告書を作成

室による内部監査計画や内部監

令和 5 年度

度

計

画

令和 6 年度

令和 7 年度

令和 8 年度

同左

同左

同左

同左

し、その結果を報告する。また、 査報告書を作成し、その結果を学
内部監査室体制を強化し、毎年度内会議に報告する。

計画的に内部監査業務を実施し報告する。
「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」

・監事による監事監査計画や監・監事による監事監査計画や監事

・同左

・同左

・同左

・同左

事報告書の作成・報告状況及び、 報告書の作成・報告状況及び、内内部監査室による内部監査計画

部監査室による内部監査計画やや内部監査報告書の作成・報告状

内部監査報告書の作成・報告状況

況【計画 73】(研究協力部)
適正な研究活動を実施するため、研究活動の保持・推進に向けた体制の整備・検証を行うとともに、
不正行為の未然防止を図るため、
研究倫理教育を実施し、研究倫理の意識の向上と浸透を図る。
「計画達成のための方策」【年度計画 73】

【年度計画 73】

【年度計画 73】

【年度計画 73】

【年度計画 73】

1.本部及び各部局において、
それ

1.本部及び各部局において、それ

1.同左

1.同左

1.同左

1.同左

ぞれ研究者等に対する研究倫理

ぞれ研究者等に対する研究倫理

教育を計画的に実施する。

教育を計画的に実施する。

2.不正根絶に向けた意識の向上

2.不正根絶に向けた意識の向上

2.同左

2.同左

2.同左

2.同左

と浸透を目的とした啓発活動をと浸透を目的とした啓発活動を継続的に実施する。

継続的に実施する。

「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」

・本部及び各部局における研究

・倫理教育実施時のアンケート調

・同左

・同左

・同左

・同左

倫理教育実施時のアンケート調

査の分析結果状況

査の分析結果状況【計画 74】(研究協力部)
公的研究費の不正使用を防止す

4

年
中

期

目

標

中

期 計

画

令和 4 年度

令和 5 年度

度

計

画

令和 6 年度

令和 7 年度

令和 8 年度

るため、公的研究費等の適正な管理及び運営を行う。
「計画達成のための方策」【年度計画 74】

【年度計画 74】

【年度計画 74】

【年度計画 74】

【年度計画 74】

不正使用防止対策の実施状況の

不正使用防止対策の実施状況の

同左

同左

同左

同左

検証、
コンプライアンス教育及び検証、コンプライアンス教育及び不正使用防止対策のモニタリン

不正使用防止対策のモニタリン

グを通じて、公的研究費等の適正グを通じて、公的研究費等の適正な管理及び運営を行う。

な管理及び運営を行う。

「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」

・不正使用防止対策の実施状況

・不正使用防止対策の実施状況の

・同左

・同左

・同左

・同左

の検証、不正使用防止対策のモニ

検証、不正使用防止対策のモニタ

タリングの実施状況、公的研究費

リングの実施状況、公的研究費等等の適正な管理及び運営の実施の適正な管理及び運営の実施状

状況、コンプライアンス教育の実

況、コンプライアンス教育の実施

施状況、誓約書の提出状況

状況、誓約書の提出状況【年度計画 75】

【年度計画 75】

【年度計画 75】

【年度計画 75】

同左

同左

同左

同左

【計画 75】(総務人事部)
個人情報を含めた情報資産の適正かつ円滑な運営のため、情報セ
キュリティに関する学生・教職員の意識改革のための研修会等を実施するとともに、
各種ソウトウ
ェアの適正な利用等を含む情報資産の管理状況の検証を行う。
「計画達成のための方策」【年度計画 75】

情報セキュリティに関する学生・ 情報セキュリティに関する学生・教職員の意識改革のための研修

教職員の意識改革のための研修会等を実施するとともに、各種ソ会等を実施するとともに、各種ソウトウェアの適正な利用等を含

ウトウェアの適正な利用等を含む情報資産の管理状況の検証をむ情報資産の管理状況の検証を

行う。

行う。

「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」

・情報セキュリティに関する学

・情報セキュリティに関する学

・同左

・同左

・同左

・同左

生・教職員の研修会等の実施状況

生・教職員の研修会等の実施状況

及び情報資産の管理状況

及び情報資産の管理状況

5

年
中

期

目

標

中

期 計

画

(3)教育研究活動等の適切かつ効【計画 76】(総務人事部)

果的な運営を図るために必要と年々高度化・複雑化する大学の教なる事務職員等の知識・技能の習育研究活動等に適切に対応する

得及び更なる能力・資質の向上をため、教職協働による業務遂行は図る。

不可欠となっていることから、
教

令和 4 年度

令和 5 年度

度

計

画

令和 6 年度

令和 7 年度

令和 8 年度

員と事務職員等が協働して業務に当たっていけるよう、大学の教育研究活動等の適切かつ効果的な運営を図ることが出来る知識や技能を習得させ、更にその能力・資質を向上させるため、ＳＤ等の研修内容の充実を図る。また、事務職員等の適正な業績評価と処遇についての基準の設定について検討を行い、新たな人事評価制度を導入する。
「計画達成のための方策」【年度計画 76】

【年度計画 76】

【年度計画 76】

【年度計画 76】

【年度計画 76】

1.教職協働のために事務職員等

1.教職協働のために事務職員等

1.同左

1.同左

1.同左

1.同左

に習得させるべき知識・技能等をに習得させるべき知識・技能等を明確化した上で、それらを習得さ明確化した上で、それらを習得させるためのＳＤを計画的に実施せるためのＳＤを計画的に実施

する。

する。

「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」

・事務職員等に対するＳＤの実

・事務職員等に対するＳＤの実施

・同左

・同左

・同左

・同左

施状況

状況

2.事務職員等の適正な業績評価

2.事務職員等の適正な業績評価

2.同左

2.同左

2.同左

2.同左

と処遇についての基準の設定にと処遇についての基準の設定について検討を行い、新たな人事評

ついて検討を行い、新たな人事評

価制度を導入する。

価制度を導入する。

する。

する。

「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」

・新たな人事評価制度の導入状

・新たな人事評価制度の導入状況

・同左

・同左

・同左

・同左

況

(4)教職員の働き方改革を推進【計画 77】(総務人事部)

し、勤務時間管理の適正化・業務

教職員のワーク・ライフ・バラン

6

年
中

期

目

標

の効率化を図る。

中

期 計

画

令和 4 年度

令和 5 年度

度

計

画

令和 6 年度

令和 7 年度

令和 8 年度

ス支援体制を充実し、職場ＤＸを推進し、効率化を図りながら、教職員の勤務時間管理の適正化を図るとともに、休暇の取得しやすい環境を整備する。
「計画達成のための方策」【年度計画 77】

【年度計画 77】

【年度計画 77】

【年度計画 77】

【年度計画 77】

・各部局において、教職員のワー・各部局において、教職員のワー

・同左

・同左

・同左

・同左

ク・ライフ・バランス支援体制を

ク・ライフ・バランス支援体制を充実し、職場でのＤＸを推進し、 充実し、職場でのＤＸを推進し、業務の効率化を図りながら、
教職

業務の効率化を図りながら、教職員の超過勤務時間の縮減を図る

員の超過勤務時間の縮減を図る

とともに、休暇の取得日数の増加とともに、休暇の取得日数の増加

を図る。

を図る。

「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」

・職場でのＤＸの推進状況、教職・職場でのＤＸの推進状況、教職

・同左

・同左

・同左

・同左

員の超過勤務時間の状況及び休員の超過勤務時間の状況及び休暇の取得日数の状況

暇の取得日数の状況(5)安心して学べる場と安全な教【計画 78】(総務人事部・企画部)

育研究環境を提供する。

コロナウイルス感染症対策をはじめとする様々なリスクに対する、全学的なリスクマネジメントの取組を推進し、学生・教職員にとって安全・安心なキャンパス、
職場環境及び教育研究環境を整備する。
「計画達成のための方策」【年度計画 78】

【年度計画 78】

【年度計画 78】

【年度計画 78】

【年度計画 78】

コロナウイルス感染症対策をは

コロナウイルス感染症対策をは

同左

同左

同左

同左

じめとする様々なリスクに対し、 じめとする様々なリスクに対し、危機対策統括本部等において、
適

危機対策統括本部等において、適切に全学的なリスクマネジメン

切に全学的なリスクマネジメン

トを行う。

トを行う。

「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」

・危機対策統括本部等における・危機対策統括本部等における全

・同左

・同左

・同左

・同左

全学的なリスクマネジメントの学的なリスクマネジメントの対

対応状況

応状況

7

年
中

期

目

標

中

期 計

画

令和 4 年度

令和 5 年度

度

計

画

令和 6 年度

令和 7 年度

令和 8 年度【計画 79】(総務人事部)
学生・教職員の健康を維持するため、生活習慣病対策、メンタルヘ
ルスケア意識の向上のための取組を推進する。
「計画達成のための方策」【年度計画 79】

【年度計画 79】

【年度計画 79】

【年度計画 79】

【年度計画 79】

生活習慣病対策、ストレスチェッ

生活習慣病対策、ストレスチェッ

同左

同左

同左

同左

ク制度を利用したメンタルヘル

ク制度を利用したメンタルヘル

ス予防対策に取り組む。

ス予防対策に取り組む。

「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」

・生活習慣病対策、メンタルヘル

・生活習慣病対策、メンタルヘル

・同左

・同左

・同左

・同左

ス予防対策の取組状況

ス予防対策の取組状況【計画 80】(総務人事部)
学生・教職員に対するパワーハラ
スメント、
アカデミックハラスメ
ント、セクシュアルハラスメン
ト、その他ハラスメントのないキ
ャンパスを目指して、研修・講演会等の取組を推進する。
「計画達成のための方策」【年度計画 80】

【年度計画 80】

【年度計画 80】

【年度計画 80】

【年度計画 80】

ハラスメントのないキャンパス

ハラスメントのないキャンパス

同左

同左

同左

同左

を目指し、
ハラスメントに関するを目指し、ハラスメントに関する

研修・講演会等の実施により、学研修・講演会等の実施により、学生・教職員の意識啓発を行う。ま

生・教職員の意識啓発を行う。また、相談しやすい相談窓口の体制

た、相談しやすい相談窓口の体制整備を図る。

整備を図る。

「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」・ハラスメントに関する研修・講・ハラスメントに関する研修・講

・同左

・同左

・同左

・同左

演会等の実施状況及びハラスメ

演会等の実施状況及びハラスメ

ント事例の対応状況

ント事例の対応状況

8

年
中

期

目

標

中

期 計

画

令和 4 年度

令和 5 年度

度

計

画

令和 6 年度

令和 7 年度

令和 8 年度(2)「財務」(2)「財務」(1)本学の理念・目的を達成し教【計画 81】(経理財務部、入試広育研究等を円滑に遂行するた

報部)

め、中・長期の財政計画に基づ

入学定員を充足し、学納金収入等き、安定的な財務基盤の確立をの安定的な確保を図る

図る。

「計画達成のための方策」【年度計画 81】

【年度計画 81】

【年度計画 81】

【年度計画 81】

【年度計画 81】

新学習指導要領に準じた出張講

新学習指導要領に準じた出張講

同左

同左

同左

同左

義の創出と高大接続関係強化を義の創出と高大接続関係強化を図るとともに、イベント運営方法

図るとともに、イベント運営方法を見直し、紹介パンフレットやを見直し、紹介パンフレットやＨＰ等の刷新による情報発信強ＨＰ等の刷新による情報発信強化及び地域性を重視した高校訪化及び地域性を重視した高校訪問活動の強化を図る。

問活動の強化を図る。

「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」

・全学部・全学科の定員確保状況･全学部・全学科の定員確保状況

・同左

・同左

･同左

・同左

「計画達成のための方策」【年度計画 82】

【年度計画 82】

【年度計画 82】

【年度計画 82】

【年度計画 82】

毎年提示される各選定項目の詳毎年提示される各選定項目の詳

同左

同左

同左

同左

細検証と精査を行い、部長会等上細検証と精査を行い、部長会等上

部会議体を通じた各部連携によ

部会議体を通じた各部連携により、全学一丸となった取組みを強り、全学一丸となった取組みを強

化する。

化する。

「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」

・タイプ１「『Society5.0』の実

・１「『Society5.0』の実現等に向

・同左

・同左

・同左

・同左

現等に向けた特色のある教育のけた特色のある教育の展開」の申

展開」の申請と支援対象校として請と支援対象校としての確実なの確実な選定状況

選定状況【年度計画 83】

【年度計画 83】

【年度計画 83】

【年度計画 83】

【計画 82】(経理財務部)
私立大学等改革総合支援事業補助金等の獲得増に向け、大学のシーズを育てる等工夫をする【計画 83】(経理財務部)
教育研究遂行上必要経費は適切に措置するとともに、管理経費等の内容を精査し節減を図る。
「計画達成のための方策」【年度計画 83】

9

年
中

期

目

標

中

期 計

画

令和 4 年度

令和 5 年度

度

計

画

令和 6 年度

令和 7 年度

令和 8 年度

同左

同左

同左

同左

「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」

・経費に係る各財務比率の推移

・経費に係る各財務比率の推移検

・同左

・同左

・同左

・同左

検証(目途値達成)

証(目途値達成)稟議・経費申請内容の詳細チェッ稟議・経費申請内容の詳細チェックを行い、経費措置・経費利用にクを行い、経費措置・経費利用に関し全体への啓発を実践し、経費関し全体への啓発を実践し、経費の質を追求する。

の質を追求する。

「評価指標」

・人件費率上限 60%
・教育研究比率 30％超
・管理経費比率上限 10％(2)財務内容の明確化・透明化を【計画 84】(経理財務部)

図り、学内外への説明責任を果た

財務内容の精緻な検証と厳格なす。

それらに基づく対外公監査実施、表を実施する「計画達成のための方策」【年度計画 84】

【年度計画 84】

【年度計画 84】

【年度計画 84】

【年度計画 84】

財務比率指標に基づき、毎年度検財務比率指標に基づき、 毎年度

同左

同左

同左

同左

証を実施するとともに、
監査法人

検証を実施するとともに、監査法及び監事監査の定期実施を行う。 人及び監事監査の定期実施を行う。
「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」「評価指標」

・財務諸表の公開・財務諸表の公開

・同左

・同左

・同左

・同左

・監査報告書の公表

・監査報告書の公表10