研 究レポート

長 崎 大 学 経 済 学 部から

研 究レポート 長 崎 大 学 経 済 学 部 から ｜ グローバル人 材 育 成 w i t hコロナ

グローバル人 材 育成withコロナ〜長崎大学経済学部の取組みのこれまでとこれから〜
長崎大学経済学部国際ビジネス教育研究センター

原由紀恵 Ph.D.（言語学）

2013年 4月 お茶の水女子大学グローバル人材育成推進センター（−2017年3月）
2014年 8月 ハワイ大学マノア校言語学研究科博士課程
2017年 4月

南山大学国際センター（−2019年3月）

2019年 4月

現職

修了（Ph.D.）「国を超えて多くの人と関わることができた」―■GSRマインドで活躍する人材の育成

これは 2 0 1 9 年に発 生した 新 型コロナウィルスを目指して： 国際ビジネス（plus）（COVID-19）のパンデミック下にありながら長崎プログラム

大学経済学部国際ビジネス（plus）プログラムに参加する学生が発した言葉です。新型コロナウィ

まずはプログラムをご紹 介します。グローバル

ルス流行による世界的変化は国内外の経済に影

人材―多様な文化や歴史的背景を理解しなが響を及ぼし、人々の 移 動に制 約を課しながら、ら各々の利害対立を乗り越えて地球規模の諸課

withコロナの新たな形を私達に問いかけていま

題の解 決を目指 す「 志 」、すなわちグローバル・す 。このリポートでは、長 崎 大 学 経 済 学 部にグソーシャル・レスポンシビリティ（GSR）マインドを持

ローバル人材育成の取組みとして2014年から続く

ち、英語による高いコミュニケーション能力や経済「国際ビジネス（plus）プログラム（International学・経営学の専門知識を活用して解決策を見出business（ plus）program）」に於ける教育活動すことのできるグローバル人材―の育成を目指しを例として、
コロナ禍に於ける新たな道筋の可能て、文科省による「グローバル人材育成推進事業性と展望をお話ししていきます。

（特色型）プログラム」への採択を機に2014年、長崎大学経済学部に創設されたのが国際ビジネス（plus）プログラムです。多文化共生が認識さ17

れる今日において、地球規模の課題への意識や協調性が同時に涵養されていきます。国際様式（昨今ではSDGsなど）多様性への理解が豊かなを知ることも大切であり、例えば起承転結は日本人材が求められています。

式ですが英語では異なる等、多様な講義を通じプログラムの構成は、学生が地球規模の課題て国 際リテラシーをも身に付けていきます。G S Rに取り組み、広い視 野を持ってその解 決 策を企関連科目や留学生との共修ゼミでは、異文化や業や社会において活かし国内外にて活躍するこ

多様性を理解する重要性を肌で感じ、理解するとが期待できるように組まれています（上図）。協能力を高めていきます。本プログラムではまた短働や相 互 理 解に必 要な英 語 活 用能 力の向 上、期 海 外 研 修を交 換 留 学の準 備 段 階として位 置

GSR関連科目や英語による経済学等の講義と留づけ、学生は海外での経験をより多く積むことに学生との共修、留学（短・長期）、の三つに特徴付なります。一年次後期にはGSR短期海外研修へけられるでしょう。短期語学研修にて、失敗や間の参 加により、地 球 規 模の課 題に取り組む事 業

違いを恐れずに英語を使うことに慣れることを動に関 する講 義や企 業 見 学を内 容とする本 研 修

機づけられた一年生は、留学時までに英語での参加を行い、グローバルな視野を広げ英語によるディスカッションやプレゼンテーション等、コミュニコミュニケーション能力の必要性を理解した後、ケーション力を養成していき、英語で卒業論文が海外協定大学に欧米とアジアを中心に半年から作成できる程度まで高めていきます。
フレンドリー

一 年 程 度の派 遣する交 換 留 学 へ 臨んで、海 外な雰囲気の中で発言を促された学生は、意見交の大 学で経 済 及び 経 営 等を現 地の学 生と共に換を重ね、グローバル人材として必要な積極性や学びます。海外の大学での講義単位を取得する

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研 究レポート 長 崎 大 学 経 済 学 部 から ｜ グローバル人 材 育 成 w i t hコロナ『 長崎大学経済学部国際ビジネスプログラム』パンフレットより

研 究レポート 長 崎 大 学 経 済 学 部 から ｜ グローバル人 材 育 成 w i t hコロナ

ことは容易ではありませんが、学生達は複数の単

長 崎 大 学 経 済 学 部に於ける海 外 受 入（ 外 国位を取得し帰国します。現地学生との交流を通じ人留学生）
も年間40〜50名程度で安定的に推て学ぶことは多く、本学部卒業後にも有益な人的移してきました。そのような中でグローバル力が身ネットワークが構築されるようです。奨学金等のサに付くしくみは講義外の日常にも広がっています。

ポートのしくみと実 績も長く、渡 航 費 用の負担 等

例えば、学生は外国人留学生のチューターとなっ経済的理由により学生が留学を断念する必要がて留 学 生の学 習面、生 活 面を援 助 するとともにないよう海外研修の機会を提供するべく、本プロ交 流を推 進します。
また経 済 学 部ではイングリッ

グラムの海 外 派 遣では日本 学 生 支 援 機 構 海 外

シュサポートルームを設 置しており、昼 休 みに留学支援制度、長崎大学海外留学奨学金制度

English Caféを開設することで、留学生と国際等が学生を支えてきました。交換留学派遣者数

ビジネスプログラム生同士が気 兼ねない交 流のは2014年から2019年の六年間で二倍以上増加

時間を楽しみ、縦と横の繋がりが形成され、情報しています。

交換や精神的繋がりを大切にグローバル力を日

毎年20〜30名程度の意欲あるプログラム生が誕生する（短期語学研修にて）英語ディスカッションの様子

経済学部からの海外派遣（交換留学生）

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ます。対面と同程度の講義ということに加えて、挙級生は留学説明会やプログラムのイベントにも積手や質問がチャットでしやすくなるなど、利点が多極的に力を貸してくれる頼もしい存在です。

いことも実感されています。本プログラムでは英語によるプレゼンテーション・エッセイ指導の充実が■withコロナ：コロナ禍がもたらした顕著である他、オンライン講義を多く活用している

アップデートとこれからのグローバ

ことにより受講生の情報リテラシーがかなり向上ル人材育成

しているとの報 告が上げられています。
こうしたツールの利用技術向上やマナーはこれからの国こうした中で2019年度、コロナ禍を経験するこ

際市民に必要な力であり、学生は日常的に活用とになります。学生の海外受入、派遣が共にストッして久しくなりました。English Caféもオンラインプし、世界各地が同時に同様の状況に見舞われ、により実 施するほか、プログラムのとある上 級 生

就 学そして就 職に渡るまで、学 生の今と将 来にが率先して、学生（とくに下級生）が交友の機会甚大な不安の影を投げかけました。その中で、長を持てるよう企画を教員に打診してくれました。
プ

崎大学 河野茂学長の言葉がありました―柔軟

ログラム生の頼もしさを感じた一コマです。にこの現実を受け入れましょう。そして、この困難GSR短期海外研修はGSR力を養う機会であり、をしなやかに生き抜いてみせましょう―（ 学 長 室交換留学に備えた動機づけの役割も担いますが、ホームページより）。困難な状況はチャンスである派 遣 予 定のフィリピン大 学と国 立 東 華 大 学（ 台と捉えることが可能です。
どのような状況にあって湾）は噴火と新型ウイルスにより、断念を余儀なくも柔軟に適応し成長していく力、つまりレジリアンされました。
しかしこれが新たな扉を開くことになりスを成長させるチャンスでもあり、学生の情報通ます。GSR短期海外研修（オンライン）
として、
ウー

信技術やリテラシーが向上する好機であり、物理ロンゴン大学（オーストラリア）に於ける留学に学的な移動に制約があるからこそ、
コロナ禍を契機生は参 加し、国 外の学 生とS D G sについて英 語に、さらなる多様な国内外大学との交流を進めるで共に学びました。
このことは、現 地 型の留 学と流れを経済学部に生み出しました。

比較して、より多様な地域、文化、バックグラウンド

長 崎 大 学 では 2 0 2 0 年 度 前 期 から既にオンを持つ学生との交流の機会を広げうることを示し

ライン講 義 が原 則となりましたが、国 際ビジネスています。参加学生の感想をひとつご紹介します。

プログラムでは多様に、Zoom、Padlet、Google
C l a s s r o o m 、長 崎 大 学 L A C S（ L e a r n i n gAssessment & Communication System）
等のオンラインミーティングやファイル共有ソフトを多用して、遠隔でのグループディスカッション等のオンラインによるリアルタイム講義を大切にしてい20

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常的に育んでいきます。プログラムに所属する上研 究レポート 長 崎 大 学 経 済 学 部 から ｜ グローバル人 材 育 成 w i t hコロナ

GSR短期海外研修（オンライン）
オーストラリア・ウーロンゴン大学
2021年３月

伊勢万里子さん2021年２月22日から３月５日までの間、国際ビジネス＋プログラムの６期生がオーストラリアのウーロンゴン大学のオンライン留学に参加しました。
オンライン留学では、午前中は各クラスに分かれて英語の授業が行われ、午後はSDGsのプロジェクトが行われました。
英語の授業は、１クラス約15人程度で、多くの日本人の学生が参加していました。授業は毎回ディスカッションを行い、発言を求められる機会が多かったです。はじめは本当に大変でしたが、クラスのメンバーや先生が良い雰囲気を作ってくれていたおかげで、ミスを恐れずに話すことができました。
日頃の授業とは異なり、何時間も英語を使うので１日目は相当疲れました。正直、はじめは英語を話すことを恐れ、相手の英語を聞き取ることができるのか不安で、どうして参加したのだろうと思いました。
しかし、毎日授業を受けていくにつれて、話すことへの抵抗がなくなり、コミュニケーションが取れた時に幸せを感じることの方が大きくなっていました。
午後のチームミーティングでは、５，６人のメンバーに分かれ話し合いの中で、SDGsの課題と解決策を導くことをしました。そして、最終日には全員の前でプレゼンテーションを行ないました。私の班は日本人２人、韓国人１人、オーストラリア人１人の４人でした。少ないメンバーであったため、自分が英語を話す機会が多く、とても大変でした。
また考える内容も難しかったです。
このチームミーティングを通して思ったことは、最初は緊張するけれど、しっかりと意思疎通ができていると楽しくて、自分の意見を相手に理解してもらえると英語を話すことが苦にならないことです。
国を越えて多くの人と関わることができた10日間は本当に充実していました。初めての経験であり、戸惑うこともありましたが、とても楽しかったです。私もまだまだ勉強中ですが、英語を話せるようになるには、英語で話すことを恐れず、積極的に会話する、英語を話すことだと思いました。
このオンライン留学を通して身をもって感じました。

『 長崎大学経済学部国際ビジネスプログラム』パンフレットより

こうしたことが、これまでの派遣・受入の実績あ経済学部学生と国際ビジネスプログラムの学生

る協 定 校に加えて、国 内 外に更なるパートナーの交 流 実 現はその一 例です。長 崎 大 学 経 済 学

シップを広げる原動力となり、ヴァーチャルでの授部 西村宣彦教授がJICA（国際協力機構）の要業の共有（COIL）の開発に繋がりました。

請によって行ったマケドニアの小 規 模 事 業 者に2021年夏、マケドニア随一のスコピエ大学の21対する集中講義の縁を活かして、現地学生とのす。
グローバル人材育成を目指して、諸外国及びが実現することとなりました。双方の国の文化や国内の大学との連携を通じて学生の柔軟な学び経済を学生同士が教え合うワークショップ型の講や多様な能力を獲得できるように―グローカルや義に学生達が参加します。

内なる国際化という観点を含めてプログラムを進

長 崎 大 学 経 済 学 部と桃 山 学 院 大 学 国 際セめていきます。学生は地域の人々や地域の企業ンター（ 大 阪 府 和 泉 市 ）の 学 術 交 流 協 定 締 結のニーズを認識すると同時に広い視点から物事（2021年５月）はさらなる一例です。
グローカルやを考えられるような柔軟性を獲得することが期待内なる国 際 化という観 点 から、身 近にあるエスされています。学生達はレジリエンスを高め、これニックタウンへのフィールドワーク、多文化化するからの将来に必要な力を開拓し、身に付け、現在日本社会の現状および長崎や大阪を中心としたたくましく取り組んでいます。
これらの経験を積む

地域の特色について考察することを通じて、オンことで、時代のニーズに応えられる人材として県ラインという環境を活かし、今秋、長崎大学と桃山内外、国内外の架け橋となり活躍できる。withコ

学院大学の学生チームが多文化共生や異文化ロナにあって、長 崎 大 学 経 済 学 部はこれからの理解に関する背景や課題について、共修講義で時代に即したグローバル人材を育成し学生をサ学びます。

ポートしていきますので、今後とも宜しくお願い申地 球 規 模で物 事を考え、長 崎を知り、積 極 的し上げます。に情報データを活用し学び続けること―。長崎大学長が今年度新入生に送ったこの提案のように、学生が困難を乗り越え時代に即してしなやかに生き抜けるように、サポートもしなやかに対応していきます。

■さいごに2019年に発生したCOVID-19による影響は、長崎大学の学生達やこれからのグローバル人材としての在り方、その育成取組の在り方にチャレンジを提示しました。海外派遣、受入が従来のように可能ではない状況が続いていますが、このような中でどう取り組んでいけるか、その在り方に、これからのグローバル人材の在り方や、個性、強さ、そして豊かさを築き見出していくことができま22

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ディスカッションを中心としたオンラインセッション