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ALUMNI NEWSVOL.137 SEPT.2022

特集：ウクライナ学生受け入れ― 大学の決断：p.2
小特集：学食から見るICUの歴史：p.6
DAY賞受賞者からのメッセージ ：p.8
新しい同窓会体制 ：p.14
A_People 牧島かれん氏：p.15
Think globally, act locally. 山内健司氏：p.16
お邪魔します！ あのメジャー 大川洋教授：p.20

特集ウクライナ学生受け入れ― 大学の決断

世界を震撼させたロシアによるウクライナ侵攻。
という未曾有の危機は、国外へ避難した人は推定900万人を超える（国連UNHCR協会、2022年７月時点）
終結の見通しも立たないまま長期化の様相を呈している。
ICUはいち早くこの侵攻に反対する声明を発表するとともに、ウクライナ学生を受け入れると決定。
５月から５人の学生が大学の寮で聴講生として生活をスタートさせた。
そこに至るまで、どのような検討と決断があったのか。
文・写真

新村敏雄、太田順子（本誌）2022 年５月 20 日、大学のアラムナ

なぜ日本に興味をもったのか、など話

めるまでには、３週間ほどしかかかっ

生への教育をテーマにシンポジウムをイハウスで、ICU に入学した５人のウしている際は笑顔も見せてくれ、楽していない。３月 22 日には大学、JICUF

開催した（19 年４月は ICU で開催）。

クライナ学生を歓迎する集まりが開か

く話せました」という。

と、難民支援団体のパスウェイズ・ジャ

今回迅速な動きが可能だったのは、れた。18 歳以上の成人男性は出国が制「軍事侵攻に反対する」との岩切正

パン（以下、PJ）の３者が共同でウクJICUF、大 学、PJ が、2018 年から共限されていることもあり、全員が女性

一郎学長（写真上）の声明が公表されライナ学生受け入れプログラム「日本・同で始めたシリア難民の学生に対するだ。１週間前にポーランドから日本にたのが２月 28 日。ウクライナ学生受け

ウクライナ大学パスウェイズ」の開始

奨学金制度（シリア人学生イニシアチ

到着したばかりで、今回の軍事侵攻後、入れの話が動き始めたのは、３月に入っを発表した。入学を希望する学生の募

ブ、以下 SSI）の経験があるからだ（当日本の大学では日本経済大学（福岡）てまもなくのことだった。声明公表後、集が始まり、４月３日には受付が締め時は PJ ではなく難民支援協会）。2011に次ぎ、最も早期に受け入れたウクラ

岩切学長と日本国際基督教大学財団切られた。

年の内戦勃発以来、シリアを逃れた難イナ学生となった。参加した関係者に（JICUF）との間で「何かやれることがJICUF は難民学生を高等教育機関

民は、2018 年末までに 670 万人に達よれば、「少し緊張気味で疲れているよ

あるのでは」とお互いに声をかけあっに送る事業で実績がある。国連難民高した。JICUF は ICU と難民支援協会とうな様子も見受けられましたが、ウクたという。

等弁務官事務所（UNHCR）と共催で提携し、SSI を設立。トルコに居住す2018 年 12 月と 2019 年４月に難民学

るシリア人の若者に４年間 ICU で学部

ライナの大学では何を学んでいたのか、
02

そこからウクライナ学生の募集を始

特集「ウクライナ学生受け入れ― 大学の決断」

教育を受ける機会を提供するもので、い、など）三鷹市民からの募金もあっクライナからチェコやドイツに避難し2018 年９月に２名、2019 年９月にもたという。生活費の一部については資ていたが、ゴールデンウィークごろに団体の活動内容は以下のようなものだ。

２名のシリア人学生を受け入れた。コ

生堂も提供を申し出た。

ポーランドのワルシャワに集合。PJ の●空港・あるいは滞在先ホテルから

ロナ禍での渡航制限で入国できなかっ日本に行きたい学生を探す調査もサポートを受けて日本大使館にビザをた 2020 年、2021 年の奨学生は 22 年

JICUF が担当した。ウクライナは旧ソ申請し、準備が整ったところで日本へ

春にようやく来日、９月にもさらに１人連時代には日本語教育の中心で、キー出発した。５月 14 日に成田到着後、コ除手続き等を留学生が行う際の三鷹が入学の予定だ。

ウのほか、オデーサ、ハルキウ、ドニ

ロナ感染対策としてまず都内のホテル

市役所までの同行

プロなど地方都市の大学にも日本語教

で３日の隔離期間を過ごした。

役割分担

育プログラムがある。JICUF はキーウ

PJ ではホテル滞在中も、日本社会でのウクライナ日本センターに国際交流

暮らすうえでの現実の厳しさや直面す

基金から派遣され日本語を教えていた

まず、大学は受け入れ体制の準備。

３者の間では以下のような役割分担がされた。

ICU キャンパスまで同行●

住民票登録・健康保険加入・年金免●

銀行口座開設同行●

携帯ショップでの SIM カード購入同行

るであろう課題について、５日間のオ●

大学での歓迎会の開催

講師の方につてがあり、そこから各大リエンテーションを実施した。オリエン●

ハラールフードが購入できるスーコロナで足止めされていた外国人学生

学に接触できた。
「どの大学もおおむねテーションには、在日ウクライナコミュ

パーや、日用品などを購入できる店の受け入れが 2022 年春頃からようや

好意的な回答で、なかにはアンケート

ニティである日本ウクライナ友好協会

舗など、キャンパス周辺の案内

く始まったことで、大学寮の空きからをとってくれた先生もおられ、最終的（KRAIANY）も参加したという。

ウクライナ学生用に確保できたのは最に 68 名の応募がありました」（髙田亜

大５人分。これが受け入れ枠の人数に樹 JICUF 副代表、35 ID91）。

なった。

選考には、髙田さんや PJ 代表理事

きめ細かな学生ボランティアのサポートもSIM カード購入は、契約可能な携帯キャリアが限られている一方、留学生ごとに希望もあり、言葉の問題もある

通常の留学生受け入れとは異なるたの折居徳正さん（35 ID91）、フォッセ

日本語がある程度理解でき、話せてため学生の同行がないときわめてハーめ、学業、生活、経済的支援、支援の教授など５人のメンバーが関わり、書も、いきなり日本での生活に順応する

ドルが高い。
「今春サポートした際は、原資となる募金活動などの担当からな類選考で 10 名程度に絞ったのち、１のは容易ではない。大学のサポートチー

満足いくまで検討してもらいました」

る少人数のサポートチームを結成した。

人 30 分程度の面接を経て５人が決まっ

ムも、学生ひとりひとりのニーズに対（平田さん）。

ウクライナ学生受け入れプログラム全た。

応するのは物理的に無理だ。そこを埋平田さんたちのグループは学生が体のファシリテーターは、政治学・国受け入れる学生の条件は、「日本語やめているのが、在校生のボランティア

キャンパスに到着した 10 日後の５月

際関係学デパートメント長のヴィルヘ

日本文化に関心があり、大学で学習しグループ「留学生サポートボランティ

30 日に、シリア人学生２人、ウクライ

ルム・フォッセ教授で、学生の選抜やていること」とされたが、面接を担当

ア（仮称）
」だ。

ナ学生５人の合同歓迎会を日没後のバ

学務面のアドバイザーを受け持つ。生したフォッセ教授によれば、「日本語を「留学生サポートボランティア」の母

カ山で開いた。留学生の自己紹介のあ活面の担当は木部尚志学生部長、マー１年以上学習しているかをひとつの基体は、前述の「SSI」が開始された際、と、お互いの距離が縮まるようなゲー

ク・ウィリアムズ国際学術交流副学長

準とし、書類選考を経て面接に進んだ

その制度で来日するシリア人学生に対ムなどをしてリラックスした時間を過と加藤恵津子前学生部長。加藤前学生

学生とは、面接のうち 10 分程度は日本

して市役所等での各種手続きをサポー

ごしたという。

部長は今年度はリーブだが、旧ソ連か語で行いました」という。それでも日トする学生により創設された「中東・らの帰国生というバックグラウンドか

本語のレベルはそれなりに個人差があ中央アジア研究会」（以下、研究会、現らチームへの参加が決まったという。

り、入学した５人には「ICU の日本語

在は大学公認サークル）。ここ数年は同ICU が先鞭をつけたウクライナ学生

募金は富岡徹郎常務理事。さらに事務の授業は、これまでとはちょっと違い研究会がその活動の延長としてボラン支援の動きは、ICU の呼びかけで他の局やカウンセリングセンターからもメますよ、と伝えました」という。学生

ティアも行っており、30 人ほどの学生

大学にも広がった。６月７日に JICUF

ンバーが出された。

たちの出身地はウクライナの各地に散が所属する。

と PJ が合同で開いた日本・ウクライナ

広がる支援の輪

４月からは、これまで自然災害など

らばり、自宅ではロシア語を話す学生

研究会の代表で、ボランティアグルー

大学パスウェイズに関する記者会見にで被災した学生を対象としてきた支援もいるなど、育った背景も一様ではな

プの学生コーディネーターでもある平は、上智大学、龍谷大学、立教大学、募金を、ウクライナからの学生向けもい。

田 ひ か りさ ん（ID25）に よ ると、 今

東京女子大学、常盤大学など、ICU 以

含めて呼びかけを開始した。受け入れ

ウクライナ学生の身分は、到着した

春、JICUF の髙田さんからの依頼があ外に学生受け入れを表明した 15 大学のる学生の寮費や聴講生として必要な費のが新学期が始まってすでに２か月ほり、グループを正式な団体としていく

うち 13 大学の学長や国際交流担当責用にあてるもので、「すでに 300 万円をど経過した５月下旬だったため、春学こととなったという（現在設立途中）。

任者らが同席し、学生受け入れの方針

超える額が寄せられました」（岩切学長、期は聴講生となった。夏休みの間は夏「これまではシリアの学生のみを支援対を説明した（別表）。13 大学のうち８

取材時点）という。近隣住民から「５期日本語教育を受け、秋学期以降は単象としていましたが、ウクライナの学校は学長または総長が出席し、関心の人ぐらいなら住める住宅を提供したい」

位を取得できる科目等履修生となる。

生も対象に加わったことを機に、今後高さがうかがえた。

との申し出もあったそうだ。

23 年度は、入学選考を受けて ICU には国籍を問わず留学生をサポートする

会見で折居 PJ 代表理事は「大学は編入したり、他大学へ進学するなど、団体となっていければと思っています」

高等教育のみならず日本語教育の機会

３月に開始し、渡航費、学費、生活費

各自の希望に合わせた選択が可能だ。

（平田さん）。

を提供するが、同時に、ネットワーキなどの財源となっている。夏期日本語

PJ は学生たちを日本まで連れてく

ングの機会、住居、就職支援など、実教育の費用も JICUF が持つ。中には、るための支援を担当した。面接で入学

は避難民が 必要とするさまざまなリ

ICU と直接関係はない（卒業生ではなが決まった学生の何人かは、すでにウ

ソースをもともと持っている場所であJICUF は独自の寄付プログラムを03

る。今回の 16 大学が、このプログラム

８月上旬

ビザ申請

ナだけなのか。アフガニスタン、ミャ

SSI が終了する一方で、ウクライナかに参加することで、避難民に対し、日

８月中

渡航来日

ンマー、シリア等、ほかの紛争地域からの受け入れが始まったところだが、本社会の中にあるリソースを提供し、８月下旬

らの学生の受け入れについてはどのよ

岩切学長は「今後は国籍を限定しない

うにお考えか」との質問が出た。これ

支援プログラムを検討したい」と話しに対しては、立教大学の西原廉太総長た。受け入れる学生数や時期など詳細は「これまでは本学も難民・避難民をは検討段階だという。

安全に、可能性を活かす場を提供することになると考える」とプログラムの来日後のオリエンテーション
９月

受講開始

意義を語った。
（大学パスウェイズプログラムとは別受け入れる枠組みを持っていなかった。

難民の場合、パスポートを持ってい大学パスウェイズプログラムのスケに、日本語学校パスウェイズプログラ

今回は、ICU からの呼びかけもあった

るか、といった点も困難なケースが想ジュール（ICU と上智以外の大学）ムがあり、2022 年３月 23 日時 点で、が、何よりも日本政府が前向きに積極定される。さらに、日本に滞在し続け

６月 10 日全国各地の日本語学校 11 校がウクライ的に動いたことが、積極的な受け入れ

ようと思ったら、学位取得後順調に就

ナ学生の受け入れを表明している。受を可能にした面がある。今後は本学も職や進学（大学院）が決まり、就労ビ

PJ ＋ JICUF による一次審査

け入れが決まった学生は、提携校に入ウクライナに限らず、他地域からの学

ザや学生ビザが取得できることが必要→各大学へ推薦

学し、１年半から２年間の日本語コー生も受け入れていきたい」と回答した。

であり、課題は多い。

募集開始～ 24 日

６月下旬～７月上旬

ICU では、SSI のプログラムで最初スを受講する）７月上旬～下旬
各大学による二次審査
７月下旬に ICU に入学した学生がこの６月に卒

新しい枠組みの模索

結果通知、誓約書への署名等の手続業した一方、新たなシリア人学生の受け入れは 22 年度が最終年度の予定。

６月７日の会見では「なぜウクライ

会見に出席した大学の受け入れに関するコメント
大学名

受け入れ人数

開始時期・期間

当初の身分

居住環境

経済支援

上智大学

10 名を上限

23 年春学期まで

non-degree生

学生寮

準備中

大東文化大学

２名

聴講生

交流生寮

卒業まで受験料・授業料免除

科目等履修生

学生交流会館

月８万円程度の生活費の給付型奨学金

大学所有の家
具付き寮室

学費等の免除、渡航費や生活費の支給

フェリス女学院大学 最大２名
関西国際大学

２名程度

科目履修生

明治大学

最大10名程度

2022年度の秋学期から2023年春学期まで 科目等履修生
の１年間

武蔵野大学

２名

半年または１年間

立教大学

９月に５名ほど、最大10名

特別外国人学生
2022年９月から原則 （科目を履修し、として１年間大学保有住居渡航費、聴講料、月７万円程度の生活費など単位を取得できる）

10名上限（協定校であ

龍谷大学

渡航費、学習、住居等

非正規学生

留学生別科

市営住宅

１年間

別科特別履修課程

寮

テンプル大学
最大10名
ジャパンキャンパス

１年間の予定だが、事情によっては延長も可能

単位取得が可能

常磐大学

２名

最長で４年

東京女子大学３名

９月から１年半

早稲田大学

５名

慶応義塾大学

５名

関西大学*

３名

関西外国語大学*

２名

文京学院大学*

５名

るキーウ大学からすでに生活費支援、受験料・入学金・授業料免除

１名を受け入れ済み）

創価大学

最大５名

日本への渡航費、学費、住居、毎月８万円の生活費を支給。

寮
科目等履修生

渡航費、学費、寮費、月８万円の給付型奨学金

寮

授業料および寮費を免除。寮に併設する食堂で食事の無償提供。
月４万円の奨学金給付。
月７万円の生活費、学費等諸費用、日本への渡航費など

まず非正規生として日本語を学ぶ

注：６月 24 日までに受け入れを表明した大学（会見が開かれた６月７日時点では ICU を含めて 15 大学。＊の大学はそれ以降の参加）。
受け入れの内容は６月７日の会見（13 大学が出席）をもとに作成。ICU、上智以外の大学は６月 10 日に募集を開始。

腰痛・頭痛・自律神経失調症を改善したいあなたへ
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04

ICU関係者の方来院多数!

特集「ウクライナ学生受け入れ― 大学の決断」

パスウェイズ・ジャパン代表理事

折居徳正さん インタビュー

パスウェイズ・ジャパンは、2021年設立の難民支援団体。
NPO難民支援協会の「シリア難民留学生受け入れ事業」を引き継ぎ、教育を通じて難民の新しい道を拓くことを目指して活動している。
ICUへの2018年以降のシリア人学生や、今年のウクライナ学生の受け入れにも携わった。
代表理事の折居徳正さんは、ICUの卒業生でもある。折居さんから、団体の活動内容や意義、折居さんご自身の経歴や思いなどをうかがった。
文・写真：滝沢貴大（本誌）

中心に学んでいたという。「キリスト

み取れるようにするのも手だ」

教だけじゃなく、イスラーム教を始め今回のロシアによるウクライナ侵攻とした他の宗教がどういう考えをしてについて、改めて聞いた。「日本の難いて、それが文化、社会にどういう影

民受け入れにとっては、歴史的なこと響を与えているのかに関心があった」。

だと思う。過去にはインドシナ難民を

卒業後は一般企業で働いたが、貧困や受け入れたことがあったが、その後途紛争の問題に関わりたいと思い、30絶えていた。今回は政府が舵を切り、歳を過ぎてから転職し、NGO団体へ。

避難民の生活支援金や就労などのサポ

難民や自然災害への支援活動にあたっートにまで踏み込んだ」と評価。一方

たあと、難民支援協会へたどり着いた。

で、「日本社会にはそもそも、移民を「始めは国外で活動していたが、日本受け入れて、社会のなかに統合してい国内で何ができるかも考える必要があ

く機能がほとんどない」と指摘。「そると思うようになった」。シリア人難うした中で、教育機関が果たす役割は民を数人しか受け入れない日本の現状大きい。日本社会において、大学が率への問題意識も大きかったという。そ先して難民を受け入れ、社会のなかでウクライナ学生の受け入れについて

悲劇のなかで一筋の光りが見えた思いの解決策の一つとして、パスウェイ

二つの国をつなぐ存在として送り出す

折居さんは、「今回は急募で、日本語だと思う」と指摘。
「彼らにはICUでズ・ジャパンの進める留学生としてののは重要な役割だと思う」と期待を込を過去に学習したことがある人を募集

自分の学びをしてもらいたいし、逆に受け入れがある。「緊急に保護が必要

める。ICUでの学びを始めたウクライした。多くは日本文化に関心がある若ICUでウクライナの文化などを発信しな方は実際いて、そういう方は国が受ナ学生に向けては、「日本社会とウク者だ。そういう意味では、戦争がきって、相互に刺激を与えてほしい」

け入れる必要があるが、そこは役割分

ライナ人コミュニティをつなぐ貴重なかけだが、ICUに待避して勉強できる

折居さん自身の話も聞いた。IDは担だ。自立可能な方々には、奨学金や存在になってほしい」とエールを送っ

機会を得られたのは、彼らからしたら91。人文科学専攻で、宗教や哲学を

就職の機会などを与えて、自力でつか

た。

資生堂

野田公一エグゼクティブオフィサー インタビュー

資生堂とICUは、ICUによるウクライナ学生受け入れプログラムに対して、資生堂が各種支援を提供する合意書を締結した。その狙いや今後の展開について、担当の野田公一エグゼクティブオフィサーにお聞きした。
文・写真：新村敏雄（本誌）にあたっての PCR 検査費用などは、などについては今後具体化していきまた学生の皆さんは将来グローバルに活

しょうか。

UNHCR や今回のウクライナ学生受け

すが、近く ICU を訪問し、ウクライ

躍される人材になると思っており、私

野田：当社代表取締役社長 CEO の魚

入れプログラム「日本・ウクライナ大ナの学生の方々がどんなお気持ちでたちも中長期のサポートを期待されて谷雅彦が、３月のテレビのニュース

学パスウェイズ」を展開するパスウェ

日々過ごしているのか、今後のキャリいると認識しています。

で ICU の受け入れプログラムの報道

イズ・ジャパン（PJ）を通じて提供

アや夢などについてお聞きできたら、を見て注目していました。その後、魚しました。また、ICU と共同で、ICUと考えています。今回 ICU に来られ谷が当社の社内研修企画でサポートをが受け入れたウクライナ学生５人の生お願いしていた ICU の竹内弘高理事

活費の一部の支給と、学費の一部の支長にお会いする機会があり、「当社で援、資生堂グループ内のインターンできることがあればサポートさせていシップやアルバイト機会の提供、ウクただきたい」とお伝えしたところ、岩ライナと日本の相互理解促進に向けた

切正一郎学長をご紹介いただいたので機会の提供（社員との交流イベント、す。

資生堂グループの主催するイベントへ―

今回の合意はどう始まったので

ちなみに資生堂では、３月上旬にの招待など）となります。

緊 急 支 援 と し て 100 万 ユ ー ロ（ 約

イベントでは、６月７日に「資生堂

１億３千万円）を UNHCR（国連難民チャリティーコンサート“MUSIC for

高等弁務官事務所）を通じて、ウクラ

PEACE”」を開催し、その収益金から

イナ避難民の支援活動に寄付したほ2,290 万円を、PJ に寄付しました。

か、社員からの募金に会社が同額を拠

ICU の学生向けとは異なりますが、出することで３月末には 6000 万円を当社の茨木工場（大阪府茨木市）で、UNHCR に寄付しました。

６月からウクライナ避難民の方２人を―学生に対する具体的な支援の内

アルバイトとして採用しました。

容は。

―

野田：日本に来るための渡航費や入国

野田：インターンシップやアルバイト

今後の展望をお聞かせください。

05

小特集

学食から見るICUの歴史

インタビュー「塩田さんと”ガッキ”」

1955年１月に開設してから67年の歴史があるICU食堂。ICU食堂は現在、学生の間では“ガッキ”の愛称（一説では学生キッチンの略）で親しまれている。
この“ガッキ”を中冨商事と東京ケータリングが運営した期間に勤務していた塩田和子さんが、この2022年３月に退職した。
６月３日にアラムナイラウンジでお話を聞いた。
長年のICU食堂勤務の思い出を伺うべく、
文：川島美菜（本誌） 写真：森川園子（44 ID00）、川島美菜（本誌）事）には「ある程度で払うようにしな会の教会員さんたちには毎週食堂を利私が担当する結婚式では新郎新婦のったのでしょうか。

いと払えなくなってしまう。そうなる用していただき、良くしてもらいまし２人には「ICUの学校に入ってきたら

塩田：43歳の時に中冨食堂に事務と前に払うように言うのが優しさ」と言た。

みんなが気に入るから。ICUのキャン

して入社しました。そこから勤務が始われており、タイミングや学生の様子

まって、今年70歳になるからICU食を見ながら声をかけていました。

―

ICU食堂には何年間お勤めにな

堂には26年間勤務したことになります。
今回、運営会社が交代してもICU食堂に残るようにとICUからはお話をい中冨商事の頃は、ICUに限らず、ル

ICU食堂で勤務して一番自分が変わ

パスと２人が素敵だから大丈夫」と言ったと思ったのは、人を見た目で判断っていました。肩肘を張らずに、学生しなくなったことかな。

時代の馴染みの食堂のおばちゃんと結ーテルや神学大、中東文化センターへ

学生、パートさん、職員、先生、そ婚パーティーを作ろうと話し、カップ

お弁当の配達やパーティーでの出張もの先生のご家族といった多くの人たち

ルと私とで料理の内容を一から決めた

していました。

と出会い、ICUに縁を繋いでもらったりもしました。

と思っています。

旧食堂での結婚式では、イーストル

ただき有難いと思いましたが、今まで2008年６月に旧ICU食堂が閉まっと同じようにはできないと思い、これた時も卒業生をはじめとした多くの方―を機にやめることにしました。

が食堂に訪れ、最終営業日にはスタッていたと聞いています。ICU食堂での結婚式から披露宴、二次会、三次会まフはずっと花を貰っているだけのようパーティーの思い出をお聞かせくださ

でICU食堂でやったりしたこともありな一日でした。

い。

ます。

2022年３月８日が最終営業日で15日が最終出勤日でしたが、その日に向パーティーのお仕事も担当されームを使ってなんとか着替えをしたり、けて今までの卒業生たちが駆けつけて2010年のダイアログハウスに食堂

塩田：事務職で入社したのにパーティ

私は、ICU食堂の結婚式で、音楽をくれて、最終出勤日は花に囲まれていが移るまでの仮設食堂の頃は、第２教

ー担当になったのは、結婚式の担当に自分たちで演奏して、参加する人たちました。洗い場でバイトをしていた卒育研究棟（ERBⅡ）へ行く機会が多く、指名されたことがきっかけでした。担が音楽に合わせて踊る、そういう雰囲

業生たちもたくさん会いに来てくれまジェンダー研究センターの人たちと知当した第１回の結婚式は、その時の食気が好きでした。

した。多くの人たちが駆け付けてくだ

り合いになりました。

堂のパートさんのご子息の結婚式でし

結婚式以外でも、先生方の学会後のた。一番良いコース料理を発注しても懇親会、お別れの会、卒業生の期会とらえて自信がつきました。

いったパーティーも担当しました。

さって、私は何もしていないのに、ありがたいことです。

ダイアログハウスは、土器の出土の可能性が無いという理由で、旧ICU食堂を壊してその土地に建てることにな

元々は事務職で入社したのでパーテ

開催場所は食堂以外でもアラムナイ

い出をお聞かせください。

ったと聞きました。とてもICUらしい

ィーの配膳や立ち居振る舞いは自分でハウスや湯浅八郎記念館で開催された

塩田：学生とは食堂のおばちゃんとしエピソードだと思って当時聞いたことも外に勉強しに行ったりしつつ、ICU

パーティーもありました。

て関わるようにしており、こちらからを覚えています。

食堂でのパーティー担当の経験を重ね――

ICU食堂に勤務していた間の思ICU食堂を退職してから２ヶ月

学生の事情に踏み込むことはしないと

ダイアログハウスでの食堂の営業がていきました。そのうち、「塩田さんが経ちました。今、ICU食堂での勤務

決めていました。ただ、学生が話した始まり運営が東京ケータリングになるに任せておけば大丈夫」と言ってもらを振り返って思うことは何でしょうか。

いことは聞くようにしていました。

と勤務が増えました。その時に、当時えることもあるようになって、嬉しか

塩田：退職を決めた頃は、退職してし入学してきた頃はICUの雰囲気とはの大学運営の方針もあり、ICU食堂でったです。

まったら自分がどうなるかと思ってい違っていた子も、卒業するとICU生には朝食の提供も開始しました。営業時

旧食堂の頃のICUの結婚式は学生結ましたが、実際に退職すると、今が楽なっていくと感じて見ていました。

間が朝の８時から夜の20時までにな

婚や卒業してすぐに結婚式を挙げるカ

しいです。ICUロスみたいなものは無ツケ払いをしている学生もいました

り、勤務時間が長くなり大変でした。

ップルも多く、お金が無くても工夫しく、やりきった感があります。

が、私の前任の飯島元子さん（中冨商

大学の先生や学生の他にも、ICU教てパーティーをしていました。

私が勤めていた頃のICU食堂はアナログな学生との関わりがあったと思っています。
自分が働いていた環境や働き方を美談にするつもりは全然なくて、働く方は管理されていた方が良い。だから今の食堂で良くなったと思います。
高校の食堂も東京ケータリングの頃に比べて今はIT化が進んだと聞いています。高校生なんて一番食が大切な時期だから、ちゃんとそのあたりが管理できる会社になって良かったと思っています。
働くうえで一番大切にしていたこと
は、「いくら学生でもお客さん」ということ。
ICUが繋いでくれた縁とその積み重ねが最終日に花に囲まれることに繋がったんじゃないのかな、と今は思っています。

料理提供カウンターとベーカリーカウンター
券売機とその日のメニューが掲載されるデジタルサイネージ

学食から見るICUの歴史
大学食堂の運営会社の交代●

テイクアウトの丼ものとサラダ

2022年４月ICU食堂の運営会社が東京ケータリング株式会社から交代し、エームサービス株
式会社の運営になった。

●

運営開始初日2022年春学期授業開始日直後の平日４月11日にはダイアログハウスの外まで学食利用希望者の列が形成された。

● 東京ケータリング運営時から内装に大きな変化はないものの、レジ周りがリニューアルしたり、メニュー受け取り口にアイコンが設置されたりしている。
●

食券販売機の横のデジタルサイネージに日々のメニューが掲示されており、メニューは月替
わりのイベントも行われている（写真は一例。４月５月６月に実施されたもの）。

● 昼食の提供のほか、カフェやベーカリーも展開している。
●

エームサービスが運営するICU食堂の情報は外部向けWebサイトも開設されており、卒業生
でもその日のメニュー等を見ることができる。https://www.aim-kenko.jp/0002240●

2022年春学期から三省堂ICU書店は閉店し、ディッフェンドルファー記念館西棟の１階に1 日替わりLUNCH

Kioskが入っているのみとなったが、このKioskもエームサービスが運営している。

4

BOWL

Hamburger&croquette

ICUの大学食堂の始まり

Twice-cooked meat with
Hot spring egg

ハンバーグ＆コロッケ
ライス・スープ付き
Rice・soup set

2● 1953年の国際基督教大学献学の後、大学食堂の建物は1955年に完成している。

3

ベジタブルLUNCH

5

ヘルシーLUNCH

カレーライス¥400

7● 1960年か1963年には中冨商事が請け負い業者となっている。

●

Mushroom peperoncino

Deep-fried tofu&
Chirashi sushi

Café
11：00～15：00

茸のペペロンチーノ

揚げだし豆腐とちらしセット

スープ付き

soup set

¥450

スープ付き

¥450

soup set¥500

６月８日のメニュー

開業当時のメニューはサーモンクレオール、魚アングレーズ、ポークロースミラノ風、チキンコ
400円

国際基督教大学名誉教授の武田清子先生の『未来をきり拓く大学—国際基督教大学五十年の理念と軌跡—』（国際基督教大学出版局、2000年）によると、ICU食堂は1955年１月11日に開設し、４月、５月、６月のイベントメニュー

1960年４月１日に食堂を大学直営からYMCA食堂への委託に切り替え、と記されている。
●

4

その後、2010年のダイアログハウスが建設され、ICU食堂のリニューアルオープンと共に東京ケ4

最初にICU食堂を運営していた中冨商事は現在でも國学院高校食堂やレストラン神田仏蘭西
料理●聖橋亭を営業している。

4

6 （金）

17

400

￥

000

￥

田の著作によれば、ICU食堂はYMCA食堂に委託されており、1949年のICU創立にかかわる

18

4

4

学食の営業を委託するにあたりICUのポリシーが影響していたかは不明であるが、前述の武

20

19

ータリングの運営となった。
●

NOODLES
海老味噌
つけ麺

Cafeteria
11：00～15：00

ルドンブルーなど本格フレンチのレシピに従ったものだったようである。
●

CURRY

curry

● それまでは学生の昼食は弁当持参か大学本館での出張販売があったようである。

● その後、少なくとも1963年以降は2008年までICU食堂の運営は中冨商事が請け負っていた。

¥400

回鍋肉丼温玉のせ

¥450

22

21

6 （〇）

00

御殿場会議はYMCA東山荘で行われたなど、創業当時のICU食堂は、ICUとの縁が浅くはな
い業者に委託されたことは伺えるだろう。
●

15 ￥400

6 （水）2008年に取り壊しとなった旧ICU食堂の閉店時に卒業生の軍司葉子さんが作成したビデオ
DVD『さよなら学食』は現在ICUアーカイブスに所蔵している。

●

本誌アラムナイニュースでも既刊号110号、115号、130号と３回の食堂に関する記事を掲載しており、2008年秋刊行の110号では、「Good-bye, ICU食堂！」と題して、卒業生が主催したICU食堂への感謝を送るイベントの様子を報告している。

07

DAY賞受賞者からのメッセージ
2022年のDAY賞を受賞した６人から同窓生へのメッセージをお届けします。
翻訳：鈴木律（本誌） 写真：八藤まなみ（本誌）の約束で１年近く家業に就きましたが、択すれば、大学院比較文化研究科で学

気乗りのしない仕事への従事は自分に生たちの関心を拡げたこと、ICUのキも周囲にもよくないと見極めて家を出

リスト教理念検討委員会の報告書を作て、東京教育大学大学院の倫理学科に成し、Issues of ICUシリーズに採択

入学しました。しかし直ぐに倫理学のされた二つの冊子を執筆したことが限界を悟って旧約学へと転向し、以後、重要でしょう。私はその仕事の中で、今日まで旧約学を専門としています。

ICUでキリスト者教員と非キリスト者

当時、私は言語学科の教員であった関教員が一緒に働くための共通理解とし

根正雄教授に個人的に師事しましたが、て５点を指摘しました。中でも、マイその傍ら、学問とは結局自分で開拓すノリティであることを引き受けること

並木浩一氏（2 人文科学科卒）

るものだと自覚しました。

の合意は最も実践的な項目です。こ

聖書学は専門的叙述によっては現

れはICUを卒業する学生たちには今も、

ICU名誉教授。日本で最も尊敬され、功成り遂げた神学者の一人であるだけでなく、聖職あるいは慈善事業、又はミッションスクールに奉職している多くのICU卒業生のメンターでもある。近年の著作は「ヨブ記注解」を始めとする旧約聖書を中心とするものであり、その活動はICUでの講義、論文発表、チャペルアワー説教に留まらず、学外での講演、シンポジウム、教会説教に及ぶ。氏のユニークな神学が、広く社会学、人文科学、詩学、日本学にまでも包含するのは、ICUでのリベラル
アーツに根ざすからであろう。

代性を持ち得ません。昨年に刊行し今後も重要な信念であると、私は信じた『ヨブ記注解』は注解の仕事に終始ています。

NAMIKI, Koichi (CLA2, Humanities)

68年前に私はICUに入学しました

当然ながら私の最大の仕事はICUでのが、それは家業を継ぐことを４年延ば教育活動でした。私が教えたというよ

しただけでした。４年生になると、そりも、学生諸君と一緒に学んだと言の１年が学問と付き合える唯一のチャ

うべきでしょう。教室の外の活動では、ンスだと認識し、当時、新約学の先端

ICU生、東京神学大学の学生と牧師たを走っていたドイツ語文献との取り組ちを交えた毎夏の合宿が有意義でした。

みに熱中しました。卒業後、私は父と教授会成員としての私の仕事から選

The purpose of entering ICU 68
years ago was to delay succeeding
to the family business by four years.
In my senior year, I realized that thiswas my one and only chance to apply my mind to learning and engrossed myself in reading the literature in the original language from
Germany, which was at the vanguardof New Testament studies at thattime. On graduation, I worked in thefamily business for nearly a year as
promised to my father, but I realizedthat my half-hearted attitude would
serve neither myself or the company.
I returned to academic life at the Tokyo University of Education. However, I felt the limitations of Ethics andconverted to Old Testament studies, which has been my research area ever since. At that time, although
Professor Masao Sekine of the Linguistics Department mentored me
personally, I realized that scholarshipis something one has to trail-blaze.
No expert's narrative can infuse
modernity into Bible Studies. Rather than focusing on annotation in "A
Commentary on the Book of Job",
published last year, I drew attention
to the problems now faced by humankind. If a reviewer were to note

この度のDAY賞受賞に際し、関係喜んで、いただくことにしました。

Known as one of the most revered and accomplished theologists in Japan. He also
plays a role as the mentor for ICU alumni engaged in missionary, social works, and education at various Christian institutions. His
current literary works include "A Commentary on the Book of Job" and a series of authorship of the Old Testament. His accomplishment is not limited to the publication ofnumerous dissertations, teaching, preaching, and missionary activities at ICU but also extends to the lectures, symposiums, andpreaching at churches outside of ICU. His
unique scope of theological academism embraces sociology, politics, humanities, poetry,and Japanology which might have stemmed
from the "liberal arts" nurtured at ICU.

東哲郎氏（16 社会科学科卒）
HIGASHI, Tetsuro (CLA16, SS)

元東京エレクトロン（株）会長・社長。ICU時代
は哲学、経済史を主に学び、ICU卒業後は東京都立大学大学院（日本経済史）へ進学、研究者を志す。
しかし、４年間大学院に在籍後、27歳で当時のベンチャー企業である東京エレクトロン（株）に入社。46歳で社長に抜擢され、同社を世界的半導体製造装置メーカーへと大きく成長させた。他に日本並びに世界の業界団体会長を務めるとともに、経産省の半導体・デジタル産業戦略検討会議
座長等を歴任。2020年春の叙勲で旭日重光章を受賞。2021年４月には日本経済新聞『私の履歴書』
を同窓生として初めて執筆した。

08

せず、現代の問題に人類がどう対処すべきかの課題に注意を払いました。誰かが、これはリベラルアーツの視点からのヨブ記注解だと評するならば、私は喜んで同意します。人類的な関心を専門分野での研究に活かすのは楽ではありませんが、文化形成への参与には不可欠です。私は初期のICUで教えたブリン・ジョンズ先生による激励“Pioneer, O Pioneer!”を今なお忘れることができません。リベラルアー
ツの感覚をICUで養ったことは私の貴重な財産です。
私は自分の学問形成が不確かな時期
から国内の幾つもの学会の実務の仕事や運営を担い、諸教会の支援や教区の研修会にも関わってきました。しかし

that this annotation for the Book of
Job was written from a Liberal Arts
perspective, I would agree wholeheartedly. It is not easy to think abouthumanity's concerns in my researcharea, but it is essential to take part incultural formation. I cannot forget thewords of encouragement "Pioneer,
O Pioneer!" of Professor Brin Jones,
who taught in the early days of the
University. The sensibility to Liberal
Arts inculcated in me at ICU remains
a most valuable treasure.
Even when uncertain about how toadvance my scholarship, I engaged
in the practical management and operation of many academic societies
in Japan, and also assisting churches and parish seminars. However, mymain work naturally was to teach at
ICU, which was not a one-way street,but rather I learned together with mystudents. The most meaningful extracurricular activity was the training
camp every summer with the participation of ICU students and the Tokyo Union Theological Seminary students.
If I were to select the most important achievements as a faculty ICU, it
would be to have widened the interestof students in the Graduate School
Department of Comparative Culture,compiled the report for the Committee for the Study of ICU’s Christian Ideals and written two booklets
which were designated as part of theIssues of ICU Series. In that work, I
stipulated five points of common understanding to promote co-operation
between Christian and non-Christianfaculty. The most practical amongst
all the elements is to agree and accept that we are a minority. It is mybelief that this is an important conviction now and in the future for students graduating from ICU.

来たときにはじまります。それまでは、者の皆様に御礼申し上げます。突然の私の家は、井の頭公園のすぐ南側に

ICUも知らず、武蔵野にも馴染みのなことで、私自身、大学の知名度、魅力あり、買い物等、ちょっと出かけるとい私でした。富士重工前のバス停を降

度を上げることに、それほど貢献した

なると、必ず公園を横切り池の七井橋

り、まっすぐの広い桜並木道を歩きキとは思っていませんでしたが、私が好を渡ることになります。先日１月末、ャンパスに着くと、今まで経験をした

きなICUが選んでくれたこと、素直に寒い冬の合間にポカポカした陽気となことのない異次元の空間が広がっていり、妻と買い物ついでに公園を、散歩ました。正面の教会、左側雑木林の中したら、今年初めて、梅の木が白と赤の学生寮、右には芝生のくぼ地に立つ一本ずつ花を咲かせていました。あま

白い図書館、その奥には本館、その前

りいいニュースを聞かない昨今ですが、には小さな丘とだだっ広い庭が芝生に

自然は春に向かって準備を始めていま覆われて広がっていました。暫く呆気した。その後池に沿って歩いていくと、にとられました。土曜日の午後、芝生

例年よりかなり多い数の水鳥が、池ににのんびりと座っている学生や、輪に浮かび、気持ちよさそうに日向ぼっこ

なってバレーボールをしているグルーをしていたり、あるペアーは頭を池にプ、その中の半分は留学生で和気あい

突っ込み、おしりを垂直に空に向けて、あいと楽しんでいました。ここは一体

昼食用の餌探しをしていました。武蔵

どこだ、何か時間の流れが止まったよ

野ののどかな風景のひとときでした。

うな感覚になりました。一瞬にしてこ

わたしと武蔵野との出会いは、今かの大学に強く惹かれました。その後のら55年前、高校３年の時、友人と一人生を振り返ると、ここが私の分かれ

緒に大学探しをかねて、ICUに見学に目だったように思います。

Former Chairman and President of Tokyo
Electron Limited. During the ICU era, hemainly studied philosophy and economic
history, and after graduating from ICU went
on to graduate school at Tokyo Metropolitan University (Japanese economic history)
and aspired to be a researcher. However, after enrolling in graduate school for four years,
he joined Tokyo Electron Limited, a venturecompany at the time, at the age of 27. He
was appointed president at the age of 46 andhas grown the company into a global semiconductor manufacturing equipment manufacturer. In addition to serving as chairmanof industry groups in Japan and around theworld, he has also served as chairman of the
Semiconductor and Digital Industry Strategy
Review Conference of the Ministry of Economy, Trade and Industry. Awarded with the Order of the Rising Sun, Gold and Silver Star in
2020. In April 2021, he was the first alum towrite "My Personal History"(watashi no rirekisho) on the Nikkei Newspaper.

ICUそして武蔵野の地で育まれた人

その後27歳で、東京エレクトロンに間関係と経験、友人との出会い、先生と入社しました。今では半導体製造装置の出会い、そして妻との出会い、生きるの世界的なメーカーとしてなくてはな

ことへの向き合い方、さまざまなことらない存在となりました。私が入社しが、この時代に凝縮され、ここから始またときは社員が200人、平均年齢が28り、今に至っています。私の妻は大学

歳、経営陣は皆40歳前後の若い会社で、は違いましたが、生まれた時から武蔵

火の玉集団とも呼ばれ、日本の古い体野で育ち、ICUにはよく遊びに来てい質から解き放たれたエネルギーに満ちたとのこと。ICUの友人とともによくた会社でした。それから四十数年にわ彼女の家に遊びに行きました。お母さたり私は半導体産業に従事し、今に至んは非常に心の広い優しい人で、我々っています。

First, I would like to thank all involved for the Distinguished Alumni
award. Despite not having done muchto raise the visibility or appeal of theuniversity, I was honestly overjoyed at
the sudden news that my beloved ICU
had chosen me and decided to accept
this honor.
My house is located just south of Inokashira Park. I have to walk throughthe park and over the Nanai Bridge on
the pond to reach the shops or anywhere. Earlier this year on a warm,
sunny late-January day during a cold
winter, my wife and I were strolling in
the park to go shopping and saw twoplum trees, one white and the other red, blooming with the first flowers of the season. In spite of the lackof good news nowadays, nature wasmaking preparations for the spring.
Afterwards, pacing along the pond,
there were more waterbirds than usual, floating on the water and happily

sunbathing. A pair of birds were feeding for their lunch upside down, heads
in the water and tailends up in the
air. This was one tranquil moment ofMusashino.
My first encounter with Musashino
was 55 years ago, when a friend andI searching for a university visited ICU
in our last year of high school. I hadneither heard about ICU nor was familiar with Musashino. Having alighted at the "Fuji Heavy Industries" busstop, we walked along the cherry treelined wide, straight road to the campus. There before me was a surreal
scene. In front was the chapel; to theleft the dormitory half-hidden amongst
the trees; to the right the white librarybuilding sunk in a grass-covered hollow, behind which was an acre-wide
lawn area with little mounds and thenthe University Hall. I was dumbfounded. On that saturday afternoon, students were lounging on the green
grass; a group in a circle was tossing avolleyball. All the students were smilingand enjoying themselves, perhaps halfof whom were from overseas. What is
this place? In that instant, when theflow of time had stopped, this university had bewitched me. Looking backon my life, this was the turning point.
My personal relationships and experience were originally nurtured at
ICU and in Musashino. Encountering friends and professors, meeting my wife, learning how to face lifeand many other things started at thattime in a concentrated way and havecontinued to the present. Although
my wife studied at another university,
she was born and bred in Musashino
and often visited the campus. My ICU
friends and I frequented her house.
Her mother was a kind, broad-minded soul, who always welcomed us. Forme, her image doubles with the mysterious Frau who appears in Hermann
Hesse's "Demian." My memories of
ICU are just too numerous to write up
here.
I am still in contact with classmates,
older friends and professors from my
ICU days. I meet often with professor Shigeru Kawada, my advisor andGreek philosophy scholar and professor Masao Okano, a Thomas Aquinas researcher. On visiting his housein Saku, Nagano Prefecture, the former, a recent nonagenarian, talks in avigorous voice just as he used to doback in school. I can feel the half century passage of time just glide away.
Professor Kawada was one of the firstbatch to graduate from ICU. The history of ICU, whether one calls it long or
short, will continue to be overlayed on
the foundation of such people.
On graduating from ICU, I followed
professor Tomokazu Mizunuma, who
had lectured on Japanese economic history, to Tokyo Metropolitan University's graduate school. At the ageof 27, I joined Tokyo Electron, which
has grown to become a global and essential manufacturer of semiconductor production equipment. But when
I joined the company, the headcountwas 200, average age 28 and lead by
fortyish executives. It was a young
company, called by some as "ball offire group" and filled with energy bornout of its liberation from the shackles of Japan's ancient regime. For 40
odd years, I have been involved in thesemiconductor industry.
In gratitude for the DAY award, I
have briefly recollected on my days at
ICU and my later life. It is my hope that
the Alumni Association will further fortify and protect the wonderful culture
and natural environment of ICU.

2019年に会社を「卒業」して以来、ろEQ（心の知能指数）である。つまto disagree」、この一言がいかに大私は様々な会社や団体、学校から数多りいかにリーダーとして深い知識と多きな世界への扉を開いてくれるか……

くの講演依頼を頂く。講演のテーマは

くの経験、戦略立案力や問題解決力がこれからもICUには高いIQのみなら「企業再生のリーダーシップ」、「DX時

備わっていても、そもそも周りの人かず高いEQも兼ね備えた学生を世界に代のリーダーシップ」、「事業改革のリらリーダー以前に一人の人間として尊輩出することを期待してやまない。

ーダーシップ」と「何々の」は違うも敬されていなければ本当の意味で組織

この度はDAY賞に選んで頂き本当にのの常にリーダーシップ論についてのは力を発揮できないのである。知識を有難うございました！受賞者の名に恥

講演内容になる。確かに官民を問わず高めるための勉強も大事だが、それよじないように今後も精進するのみです。

ほぼ毎日のようにマスコミでは「リーりもっと大事なのはEQをいかに高め

ダーシップの弱さやその欠如」を指摘るかである。

をいつでも受け入れてくれました。私

DAY賞受賞のお礼を兼ねて、私のにとってはヘルマン・ヘッセのデミア

ICUの思い出とその後の私について簡ンに登場する不思議なお母さんのよう

単に触れました。同窓会が、ICUの良なイメージでした。ICUの思い出と経き文化と風土をさらに築き、守ってい験を綴ると枚挙にいとまがありません。

ってくださることを期待しています。

ICUの当時の友人や先輩そして先生とは今でも親交が続いています。私のアドバイザーをしていただいたギリシ
ャ哲学の川田殖先生やトーマス・アクィナスの研究されていた岡野昌雄先生ともよくあっています。川田先生は90歳になりますが、佐久にある家にお邪魔すると、学生時代の講義の時のような声で、元気に話され、50年の歳月が一気に飛んで行ってしまいます。
川田先生はICU創立の時の最初の学生でもあります。長くもあり、短くもあるICUの歴史は、このような人と人との積み重ねの上で形成されていくように思います。
ICUを卒業し、その後ICUで日本経済史の講義をされていた水沼知一先生を追うように、都立大大学院に進み、

平井一夫氏（27 ID83 社会科学科卒） する記事や論調を目にする。自分の商HIRAI, Kazuo (CLA27, ID83, SS)ICUで国際法を学び、1984年に卒業後CBS・ソニー（現 ソニー・ミュージックエンタテインメント）入社。1994年にソニーミュージックNYオフ
ィス、その後ソニー・コンピュータエンタテイン
メント米国法人社長を経て、2007年ソニー・コン
ピュータエンタテインメント（現 ソニー・インタ
ラクティブエンタテインメント）社長。2009年からソニー（現 ソニーグループ）EVP、2011年副社長、2012年からの社長兼CEO在任中に歴史的
ターンアラウンドを実現。2018年会長、2019年
よりソニーグループシニアアドバイザー。2021年『ソニー再生』刊行、全ての収益は子供の貧困や教育格差の解消のために自ら立ち上げた一般社団
法人プロジェクト希望を通じて寄付される。ICU
知名度向上、大学・同窓会活動にも大いに貢献。

EQについては多数の書籍があるの売の（とは言っても講演料は全額寄付

で詳しい説明は割愛するがempathy、

しているが）種明かしになってしまう

つまり相手の立場になってその人の考が、実は「何々の」に依頼主が如何なえ方や主張を理解、リスペクト出来るるテーマを入れて来ても講演内容はほかが大事なポイントの一つになる。最ぼ同一で事足りてしまう。つまり、リ近は「多様性」という言葉が様々な場

ーダーシップそのものはいかなる分野、面に登場するが、真に多様性を理解し場面、問題であってもその根本は変わていなければempathyを感じることらないのである。そしてリーダーシッもできない。

プ論と言えば、一般的にはいかにIQ

ICUは私が学生だった1970年代後を高めるかが議論されるが、私が一番半、1980年代初めのころからあらゆ

重視しているのはIQではなく、むしる多様性がすでにbuilt-inされており、今から振り返ると素晴らしい教育環

Studied International Law at ICU. Joined CBS/Sony (now Sony Music Entertainment (Japan)
Inc. (SMEJ)) after graduation. Moved to SMEJ’s New York office in 1994. Appointed President
and Chief Operating Officer of Sony Computer Entertainment America in 1999 and became
President and Group Chief Operating Officer of Sony Computer Entertainment (Now Sony Interactive Entertainment) in 2006. In 2009, became EVP, Sony Corporation (Now Sony Group
Corporation). After appointed Executive Deputy President in 2011, promoted to President and
CEO in 2012 whereby achieving a historic turn around. He became Senior Advisor, Sony Group
Corporation in 2019. Published “Recreating Sony” (tentative title in English) in 2021 and all proceeds will be donated through ‘Project KIBO (Hope in English)’, which was launched by himself
to eliminate child poverty and educational disparities. Greatly contributed to increasing the ICU
name recognition and actively contributed to ICU and Alumni Association activities.

境がすでに構築されていたのだ。その多面的な多様性の中で培われた
empathyが私のその後のキャリアで果たした役割は計り知れないほどに大きいものがあるのと同時に自分がいかに恵まれていたかを常に考える。
私の大好きなフレーズ「Let’s agree

Since my “graduation” from the Sony Group, various companies, organizations, and schools have requested
lectures from me on many occasions.
Be the title “Leadership for Corporate Revival”, “Leadership in the DX
Age”, “Leadership for Business Transformation,” or what it may, the main
theme of the lecture is always leadership. It seems like every day that one
sees articles and commentary in the
media pointing out the weakness inleadership or lack thereof, be it about
the Japanese government or the private sector. The real secret to my lecture business (which is non-profit, asI donate the honorarium) is that, regardless of what theme the organizer
designates, my presentation is prettymuch the same. That is to say, for any
field, situation, or problem, the fundamentals of leadership are constant. To
go deeper into discourses on leadership, general discussion tends to focus on how to improve IQ (intelligencequotient), but I put more weight on EQ(emotional quotient). Even if a leader possesses deep knowledge, abundant experience, strategy-making09skills, and problem-solving abilities,
unless they are respected as a personby those to be led, the organization
will not be able to exercise its potential. Studying to broaden one’s knowledge is important, but even more so is
to improve EQ.
Many books have been written on
the subject of EQ, so I won’t go into
detail, but one of the most importantelements is empathy – the ability to put
oneself in another’s shoes and understand and respect their way of thinking
and their assertions. More recently, theterm “diversity” appears frequently inall kinds of contexts. Truly, to feel empathy, one has to comprehend diversity.
By the time I studied at ICU during
the late 70’s and early 80’s, a rich diver-sity had already been built in. Looking
back, it was a spectacular educational environment. The empathy cultivated within that multi-faceted diversity played an immeasurably importantrole in my later career. It makes me reflect on how enriching it was there.
A beloved phrase of mine is “let’s
agree to disagree” – these words really open the door to a whole new world.

I ceaselessly hope that ICU will continue to equip its students with not
only high IQ, but also EQ, and to seethem onto the global stage.
Lastly, I would like to thank theAlumni Association for selecting me
for the DAY Award! The best I can
do is to diligently strive to live up to
this honor.

を得る楽しさを覚えました。Leonard

をいろいろ考えた４年間でした。今回Bernsteinの エ ッ セ イ を 読 ん だ と き

DAY賞受賞で、ICUでの多くの学びは、音楽好きな先生がキーボードを教を振り返り、自分が受けた素晴らしい室に持ち込んで解説をしてくれたこ

教育に改めて深く感謝をしています。

though they took place yesterday.
I met many professors who wanted
to convey how exciting or wonderful
their research was to their students.
Some examples are:Prof. Kazuaki Saito, English literature. Prof. Kiyoko Takeda, history of Japanese modern philosophicalthought. Prof. Shigenari Kawashima,
Greek classics. Prof. Yasuo Furuya,
introduction to Christianity. Prof. Edward Kidder, Western art history. Prof.
Hisao Otsuka, Western economic history.
There were many others.
I can also recall episodes from those
lectures. I even learnt things fromclasses that I did not attend. As an example, I remember entering a hall at
the end of the first morning class, andI could feel the fever and energy filling the air; Prof. Kazuko Inoue had justtaught Introduction to Linguistics.
The climax at ICU was meeting in
my last year Prof. Takeshi Amemiya,
ICU alumnus who was taking a yearlong sabbatical from Stanford University.
I was able to learn about the mostadvanced econometrics and statistics, which at that time, was not yet
being taught at any other university inJapan.
On reaching graduate school in the
United States, I found that Prof. Amemiya’s textbook was used in the US
and worldwide. Similarly, a mathematical economics textbook written
by Prof. Akira Takayama, a member
of ICU’s inaugural class, was also required reading.
I remember feeling rather proud
while devoting myself to my studies that diversity and an international
mentality were already taken for granted at ICU 40 years ago. In health economics and health policy, which are
my area of expertise, it is essential to
make observations from economic,
ethical, cultural, historical, and otherpoints of view. During my four years,
I read a wide range of books with absorbed interest, asked all my professors a great many questions, debatedwith both older and younger classmates, and thought through current
issues.
In conclusion, on this occasion of
accepting the DAY award and looking
back on the many and diverse things I
was able to learn at ICU, I would like toexpress my deep gratitude for the excellent education and life experiencesthat I had during my 4 years at ICU.
Thank you sincerely,と、Steele先生の幕末の日本史の講義では、高校までの日本史と違う見方を学んだこと、スコットランドな
まりの英語でPicken先生から哲学の講義を受けたこと、Betty Friedanの『Feminine Mystique』を読んだとき

井伊雅子氏（30 ID86 社会科学科卒） には、英語よりもその背後にある思想
II, Masako (CLA30, ID86, SS)

医療経済学者、一橋大学大学院国際・公共政策大学院教授。2005年から現職。アジア公共政策プ
ログラム・ディレクターとしてアジアの若手官僚の育成に貢献してきた。質と財政の両立を計るプライマリ・ケアの構築や不確実性の下での医療に関する意思決定などを研究。コロナ禍で、感染対策に対応できるより良い医療制度構築に向けた提言などを積極的に発信。学外でも日本学術会議会員、NHK経営委員会委員、政府税制調査会委員などを歴任、多方面で活躍している。

10が全く理解できず七転八倒、Graham
Greeneの『第３の男』や、『炎のランナー』が課題図書になったときには、映画の力も借りたこと。ICUの英語教
育では、音楽、絵画、宗教、現代思想などを学びながら色々な視点から物事を考えるトレーニングにもなりました。
英語の講義以外でも、当時の講義のExpert of Health Economics and Professorof Hitotsubashi University Graduate Schoolof Economics. Also Director for Asian Public Policy Program, School of International and Public Policy. After ICU, she received
Ph.D. in Economics at Wisconsin University Madison then joined the World Bank. Her
main research subjects are primary care witha balance between quality of healthcare andbudget allocation, and healthcare under uncertain circumstances. Since the Corona
pandemic started, she has been proactively speaking out about a better medical caresystem to manage such situations. She is also active beyond academic areas, including
being appointed to Government’s tax commission member, member of Board of Governors for NHK etc.

内容は昨日のように思い浮かべること

大学に行くならばICUと思っていた講義を受講するために教室に入ると１高校生でした。高校１年生の山岳部

限の講義の熱気が教室に充満していての夏山合宿に同行した先輩（女性）が驚きました。井上和子先生の言語学概ICU生でした。槍ヶ岳や穂高を縦走し論の講義でした。

ができます。自分の研究の面白さや素晴らしさを学生たちに伝えたくてたまらないという先生たちとの出会いがありました。斎藤和明先生の英文学、武田清子先生の日本の近現代の思想史、
川島重成先生のギリシャ古典、古屋安雄先生のキリスト教概論、Kidder先生の西洋美術史、大塚久雄先生の西洋経済史などなど。一つ一つの講義のエピソードが思い浮かびます。受講していない講義からも学びました。２限のながら、学生生活の話を聞いて、平凡

そしてクライマックスはICU二期生

でない学びができるのはICUだと確信の雨宮健先生との出会いでした。スタ

したのでした。

ンフォード大学からサバティカルで１

ICUでは期待通りに、さまざまな出

年間ICUで講義を担当されました。当

会いや学びがありました。国際機関で時の日本ではどの経済学部でも学ぶこ

働く先輩たちや、国内外の著名な国際とのできない最先端の計量経済学と統人の話を聞く機会が多くありました。

計学をICUで学びました。米国の大学

一方で、そうした華やかな世界に憧れ院に留学をすると、雨宮先生の教科書て入学した私には、思いがけない出会

が全米のみならず、世界中で使われていもありました。良い本を出版しよういることを知りました。そして、経済と奔走している先輩、国内外の障害者

数学の教科書は、ICU一期生の高山晟

や貧困者など困っている方たちのため

先生の教科書が使われていました。誇の活動をしている先輩たち。当時はまらしく思いながら大学院での勉強に励だ珍しかったそのような草の根の活動

んだことを思い出します。

に従事している方たちの話を聞く機会

最近話題の多様性、国際性は、40がキャンパスの中で身近にありました。

年前のICUではすでに当たり前のこと

日常でそのような刺激を受ける一方でした。私の専門である医療経済学とで、学問に対する好奇心と情熱をかき

医療政策は、経済的な側面だけでなく、立てられる４年間でもありました。

倫理、文化、歴史などの洞察も不可欠

１年生の英語の講義では、多岐にわです。夢中で様々な分野の本を読み、たる分野のエッセイ、小説、論文を先生にたくさんの質問をし、学年を超毎週大量に読み、英語で新しい知識えた仲間たちと議論して世の中のこと

When I was a high school student, I
really wanted to attend ICU.
Let me explain why.
When I was a high school student,
I was fortunate enough to be able totake part in a summer mountaineeringclub excursion.
Our escort was an ICU student. She
was so friendly, charming, and intelligent, and while we traversed Mount
Hotaka and Yarigatake, she told me allabout her campus life at ICU.
It sounded wonderful, and I wasconvinced that if I could attend ICU
my education and experience would
be extraordinary.
Indeed, I attended ICU and it met all
my expectations. I was able to meetor hear directly from international civil servants and famous cosmopolitan
alumni from both Japan and abroad.
I was, of course, yearning for acolorful and successful career.
However, on our campus, I was
lucky enough to meet altruistic people
who while toiling to publish researchor works of excellence still found time
to support disabled or destitute people both domestically and overseas.
At ICU, the opportunity to listen to
people involved in such grassroots activities that were still novel at that time
was always close by.
At the same time as being stirred
daily in this way, my curiosity and passion for learning was greatly stimulated during my four wonderful years at
ICU.
In Freshman English, I awoke tothe joy of reading essays, novels, andtheses every week and attaining new
knowledge in English.
As some examples:
When we read about the conductor
and composer Leonard Bernstein, ourinstructor, who loved music, brought
along her electric piano to amplify her
lecture.
In another class on the closing ageof the Tokugawa Shogunate, Prof. William Steele taught us quite a different
Japanese history than what we hadlearned in high school.
Prof. Stuart Picken, in his charming Scottish accent, talked to us
about philosophy. When I read Betty Friedan’s “Feminine Mystique,” I
struggled not with the English, but tofully grasp the ideological backdrop.
When Graham Greene’s “The ThirdMan” or “Chariots of Fire” were puton the reading list, I relied on watching films.
Therefore, having learned aboutmusic, painting, religion, modern philosophy, and much more during myEnglish language education at ICU, I
was pre-trained to think about thingsfrom a multilateral perspective.
Apart from courses on English, I canclearly remember the other lectures as大久保真紀氏（30 ID86 語学科卒）
OOKUBO, Maki (CLA30, ID86, Language)
ジャーナリスト、朝日新聞編集委員。ICU卒業後、同社入社。中国残留日本人が歩んだ厳しい人生、
虐待を受けた子どもたち、遺伝性難病の患者、性暴力の被害者、12歳で売春宿に売られてHIVに感染し、タイのNGOに保護された少女ら、「様々な
社会的弱者の実態を長期間にわたって取材し、報じてきた」ことを高く評価され、2021年度の日
本記者クラブ賞を受賞。1995年から受賞の日までに読者から届いた手紙が1554通ということから分かるように、それらの記事は読者の心に届き、大きな支持を得ている。

心に刻まれました。当時は人権宣言が子どもたちなど社会的に弱い立場にいなんたるかはほとんど知りませんでしる方々が多いのですが、その背景にはたが、一人ひとりが個として大事にICUでの学びや体験があることに改めされているという実感、「世界人権宣て気づかされます。

言」の宣誓という行為そのものが、そICUの卒業生には報道機関に進まれの後の私の歩みに、影響を与えたと感た方が数多くいます。著名な方々が多じています。

い中、私のような者を選んでいただき、

漠然と英語が話せることへの憧れが本当に恐縮しています。DAY賞の名あり、機会があって訪れたキャンパスに恥じないよう、今後も精進して参りに魅せられ、ICUを志望しました。通たいと思います。

っていた関西のふつうの県立高校の同

国木田独歩の「牛肉と馬鈴薯」に「吃

級 生 に「ICUに 行 く」 と 言 う と、「外驚（びっくり）したいといふのが僕の国の大学に行くの？」と言われ、「い願（ねがひ）なんです。不思議なる宇

えいえ、国際基督教大学」というと、宙を驚きたいといふ願です」という一「シスターになるの？」と聞き直され文が出てきます。それは、まさしく私ました。合格するわけがないと思っての願いでもあります。目の前で起きる

いたICUに入ることができたのですが、ことを当然のものとは思わず、いつも入学後に受けたカルチャーショックは、驚く人であり続けたい。ICUで始まっ

３年次に交換留学制度を利用して渡った驚きの旅を、今後も続けていきたい

た米国・テネシー州立大学での初めてと思います。ありがとうございました。

A journalist, Senior Staff Writer at the Asahi
Shimbun Newspapers, the 2021 recipient of
the Japan National Press Club Award, which
is given to Japan's leading journalists. She
was highly praised for her "long-term coverage and reporting on the realities of societies.” Her coverage targets include the Japanese children and women left behind in China
after WWII, abused children, patients with hereditary intractable diseases, victims of sexual violence, and girls sold to brothels at theage of 12, infected with HIV, and sheltered bya Thai NGO. As you see from the 1554 letters
received from readers from 1995 to the dateof the award, those articles have reached thehearts of readers and have received great
support.

の留学生活より、大きかったというの「すみません、何がおもしろいのでなかった私にとっては、見るもの、体すか？」勇気を振り絞って、隣の人に験するものすべてが、さまざまな価値

聞いたことをいまでもはっきりと覚え

観との出会いであり、驚きの連続でしています。ICUに入学したばかりのとた。

が正直なところです。
授業中に学生が足を組み、紙コップのコーヒーを飲みながら先生に質問をする姿、生徒が先生を評価するシス
テム、セクションメイトや先輩たちの キ ャ ラ や 言 動、Non-Japaneseがたくさんいるキャンパス、多くの学生が利用していた図書館とD館、チャペルアワー……。「純ジャパ（純粋なJapanese）」で水泳の世界しか知らき。N館の当時一番大きかった大教室

朝日新聞の記者になって34年が過で、１年生全員がそろってのオリエンぎました。記者になりたいと思い定め

テーションだったかと思います。教壇て挑んだ就職活動も、１年目は朝日もでNon-Japaneseの 先 生 が 英 語 で 何含め受けた新聞社は最終面接ですべてかを話しているのですが、私にはちん

落ち、卒論を出さずに学校に残りましぷんかんぷん。ときおり、周囲の同級た。当時は、既卒になると女性は一般

生たちがみな笑うのについて行けず、企業への就職が難しいと言われていた

恥を忍んで隣の人に声を掛けたのでしからです。親に反対されたため、５年た。

目は毎日証券会社でアルバイトをして「場違いな大学に、間違って入って自分で学費を稼ぎ、留年しました。やしまった」と焦りまくりました。そるだけやってダメなら方向転換、と心んな出来損ないのICU生だった私を、に決めて挑んだ２年目に、なんとか朝DAY賞に選んでいただき、心より感

日新聞に拾ってもらいました。足踏み謝を申し上げます。

をしたこの間は就職担当の職員の方に高校までは水泳競技に打ち込み、学励ましていただきました。「本当に自校とプールを往復するだけ。インター

分は新聞記者になりたいのか」と自問

ハイや日本選手権に出るだけの選手でし続けた１年でしたが、その自問があしたが、毎日計７〜８キロメートルにってこそ、記者の仕事をする中で困難及ぶ朝晩の練習でクタクタになり、英にぶつかり転んでも起き上がってこら

語の勉強はもちろん、読書をしたことれました。人生に無駄なことは何もなもろくにありませんでした。そんな私

いと実感しています。

にとって、ICUは自分がいかに何も知

私は編集委員として、いまも日々現

らないかを知る場となりました。学ぶ場で取材を続けています。取材の基本

喜び、出会う喜び、知らない世界に足は、言うまでもなく、人に会い、話をを踏み入れる喜び、挑戦する喜び。私聞くことです。この仕事には、驚きとの生きる世界を一気に広げてくれたの

気づき、そして感動があります。それがICUでした。

を読者の方々に、社会に伝えたいと、花びらが散り始めた満開の桜に迎え愚直に取材を続けてきました。私が興られた入学式では、新入生一人ひとり

味を抱いて取材する対象は、なぜかの名前が呼ばれ、「世界人権宣言」に

中国残留日本人孤児や売春宿に売られ基づく誓約書に署名をしたことが深くたアジアの子どもたち、虐待を受けた“Excuse me, would you tell me
what is so funny?” I remember clearly, plucking up my courage, to ask
the student sitting next to me. In the
biggest lecture theater in the then
N-Hall (Natural Sciences), it was orientation time for the incoming freshmen at the beginning of the school
year. On the podium, a non-Japanese teacher was saying somethingin English, which was mumbo jumbo to me. But on occasion, my classmates would laugh, so swallowing
my pride, I questioned my neighbor.
I fretted furiously that I was outof-place at this university. As a
non-starter of a student, I wish to express my sincere gratitude for selecting me for the DAY award.
Up to high school, I threw myself
into competitive swimming, shuttling
between school and the pool andraced in the Inter-High School or theJapanese National Championships.
Being utterly exhausted by the 7000
to 8000 meters training in the morning and evening, I had neither studied English nor read a book. For me,
ICU was the place that taught me
my ignorance. The joy of learning,
the pleasure of meeting people, thesatisfaction of jumping into the unknown, the delight of a challenge –in one stroke, ICU had expanded myuniverse.
At the matriculation ceremony, when
the blooming cherry trees were beginning to sprinkle their petals, eachnew student’s name was read out.
The signing of the pledge based on
the Universal Declaration of Human
Rights is etched deeply in my heart.
At that time, I had no idea what iscontained in this document, but we
felt that each one of us was treatedas an individual. The Universal Declaration pledge in itself influenced mylater career path.
I had a vague longing to be able tospeak English and was attracted by
the campus, which I had visited, andapplied to enter ICU. On telling myclassmates at an ordinary prefectural high school in the Kansai (Greater
Osaka) area that I was going to ICU,
one friend would ask, “Are you going overseas?” I would rebut, thatICU stands for International Christian University. Then another would
query, “Are you becoming a nun?” I
did not expect to be accepted, but

the magnitude of the cultural shockon entering ICU was honestly bigger than at Tennessee State University, where I studied abroad on an exchange program in my junior year.
What stood out were: students
crossing their legs in the classroom,
asking the teacher questions whilesipping coffee from paper cups, students evaluating the teachers, theeccentric character and behavior of
my mates in the same section or older friends, the many non-Japaneseon the campus, the students using
the Library or the Diffendorfer Memorial Hall, Chapel hour… As a Japanese born and bred, who had only known swimming, everything I saw
and experienced was an encounter
with a new set of values, one surprise
after another.
Thirty-four years have elapsed
since I became a reporter for the
Asahi Shimbun. Having decided to
go into journalism and on my first
try to get employment, all the newspaper companies, including Asahi,
turned me down. So, I decided to repeat my final year, putting my dissertation on hold. Back then, it was difficult for women, once graduated fromuniversity, to find a job at Japanesecompanies. As my parents were opposed to this postponement, I had towork part-time at a brokerage firm toearn my school fees. “Let’s give it an
all out try. If I don’t succeed, I’ll dosomething completely different.” On
my second attempt, I was able to join
the Asahi Shimbun. During the oneyear standstill, the ICU career advisor continued to encourage me. “Do
I really want to become a journalist?” was the question I asked myself
again and again. This self-examination forged me so that I could make acomeback, even if a failed challenge
had brought me down. Everythingthat happens in our lives has a meaning.
As a senior staff writer, I am eventoday reporting from the front lines.
Needless to say, the work principle
is to meet people and to hear theirstory. In journalism, there is surprise,
new awareness and deep emotion,
which I try to convey to the readersand society at large through the articles I write. The people that concern
me and I write about are the vulnerable in society: Japanese war orphans
left behind in China, children in Asia
trafficked to brothels, abused youngsters. I recognize that in the backdrop is the education and experienceI gained at ICU.
There are plenty of alumni working in the media, many of them renowned. I am extremely grateful forthis DAY award and will diligently apply myself to my work to live up to
this honor.
In Doppo Kunikida’s short story “Beef and Potatoes,” he writes,“it is my desire to be amazed. I want
to awe at the magical cosmos.”That is exactly my wish as well. One
should not take for granted what ishappening in front of us, but I want
to be someone who is ceaselessly surprised. The journey of wonderment that began at ICU will continue.
Thank you.

11

などと様々な場でまちの「ゼロ・ウェ
イスト」の取り組みを話す機会をいた
だくなかで、それぞれの質問とひたす
らに向き合ってきました。わたしが発したことばによって、小さくも何かア
クションが生じたり、あたらしい出会
いが生まれている事実をわたしは素直によろこびたいと思います。いまわたしができることは伝えることだと考え、数々の対話やインタビューに応えてき大塚桃奈氏ました。しかし、ことばと現実の間に

OTSUKA, Momona (CLA64, ID20, AS)

ろのなかに迷いや戸惑いが生じること

高校３年時のイギリス留学をきっかけに、服を取り巻く社会問題に課題意識を持ち、ICU在学中もコスタリカ、スウェーデンなどに自ら留学。卒業後、徳島県・上勝町へ移住、現在株式会社BIGE Y E C O M P A N YのC h i e f E n v i r o n m e n t a l
Officer（CEO）として、公共複合型施設「上勝町ゼロ・ウェイストセンター WHY」を運営し、併設するホテルにはコロナ禍の中で年間1,200人の宿泊客を集める。2003年に自治体で初めて「ゼロ・ウェイスト宣言」をした人口約1,500人の上
勝町で、日々のごみと向き合い、循環型社会の実現を目指す活動に伴走中。

があります。

（64 ID20 アーツアンドサイエンス学科卒）

Momona Otsuka is CEO (Chief Environmental Officer) of BIG EYE COMPANY, located in
Kamikatsu-cho, a small town in Tokushimaknown for the Japan’s first town which made“zero waste” declaration in 2003. She is currently managing the town’s key facility for“zero waste” called Kamikatsu Zero Waste
Center, consisting of recycling waste bins &stock yard, learning center, collaborative laboratory, and the accommodation facility, andhas successfully gathered over 1,200 people
from all over Japan in one year to the townwith a population of 1,500.

は多くのギャップを感じており、ここ

ゼロ・ウェイストセンターの活動は、まちの住民が日々行ってきた小さな積
み重ねの上にあるものです。毎日の暮
らしは、地域のなかにある何気ない時
間の積み重ねからなりたち、おなじ
まちにともに暮らすには「他者への理解」が欠かせません。上勝のひとびとがたどってきた道や、日々どんなことと向き合っているのかなど、暮らしの記憶をたどることからまちづくりははじまるのだと思います。まちづくりとは、暮らしづくりなのだと思います。
地域コミュニティに根ざした活動や
ゼロ・ウェイストの活動は、現代社会で見えづらくなったあらゆるものとの関係性を再び見つめ直すきっかけをもこの度は素晴らしい先輩方とともにたらしてくれると感じます。わたしの名誉ある賞をお贈りいただきましたこ

人生はわたし自身がつくっていると勘とに、こころより感謝申し上げると同違いしてしまいがちですが、過去から時に、大変恐縮しています。このようの知恵を受け継ぎ、多くの方の支えやな形で母校より身に余る評価をいただ

周りを取り巻く自然環境によって生かき、光栄に存じます。

されていることで、いまの活動がつづ

ICUでのキャンパスライフを通じて、けられています。これまで、そとへそ

多様なダイアローグを重ねるなかで触とへと、そのことばかりに気を取られれた柔軟なまなざしや出逢ったひとびてしまっていましたが、悠久的な流れとの異なる価値観は、これからの暮らの中でつづいてきたものやなくなった

しの在り方にあたらしい可能性を与えものを見つめ直し、まちのなかにあるてくれました。2020年の春にICUをひとの営みを掬いながらこれからのみ卒業したわたしは、暮らしや仕事を新らいのことを、わたし自身のことばでたに自らつくりだしていける環境を求

これからも考えつづけていきたいです。

めて、徳島県・上勝町へ希望を胸に移最後になりますが、今日に至るまでり住みました。上勝町は、四国一ちい

勉学を支えてくれた家族をはじめ、先さな町で「日本で最も美しい村連合」

生方や友人、上勝の仲間たち、そしての一つでありますが、さらにこの町をこれまでの探求のなかで出会ったすべ

ユニークにする取り組みの一つに「ゼての方に感謝申し上げます。

ロ・ウェイスト」があります。上勝町
は野焼き場や小型焼却炉の閉鎖がつづいたピンチを受け、2003年に日本の自治体としてはじめて「ゼロ・ウェイ
スト宣言」を発表し、ごみを出さない政策へ舵を切ったことを機に町一体となって活動を続けています。2020年５月30日には、公共複合施設である「上勝町ゼロ・ウェイストセンター“WHY”」が新たにオープンし、わたしの役割はここの施設運営を通じて循
環型社会実現に貢献することです。
上勝へ移住をしてもうすぐ２年が経ちますが、DAY賞をいただくにはまだ道半ばで何も達成できていないというのが正直な気持ちです。これまでメディア、学校、国際女性ビジネス会議
12

First, let me express my gratitude
for the prestigious award, presented to outstanding senior alumni andmyself this year. At the same time, I
am overwhelmed and honored thatmy alma mater has evaluated me sohighly.
Through the campus life, the repeated diverse dialogue, tolerance
and flexibility shown to me and thedifferent value standards of the people I met, new possibilities opened in
my future path. On graduating from
ICU, I relocated to Kamikatsu town,
Tokushima prefecture, searching foran environment to create my own
profession and lifestyle. Kamikatsu isa small pastoral community and designated as one of the Most Beautiful
Villages in Japan. The “Zero Waste”
project makes this town unique. With

the ban on open-air waste burningand closure of small-scale incinerators, the town faced a challenge. In
2003, it became the first municipality in Japan to put forth a Zero Waste
Declaration and a policy of not emitting any trash. The whole public organization and all its inhabitants arewholeheartedly behind this undertaking. On May 30, 2020, the Kamikatsu
Zero Waste Center WHY was newly
opened, where I am responsible forfacility operation and for contributing
to the creation of a circular society.
Nearly two years have passed
since I moved to Kamikatsu. My honest feeling is that I am still halfway
and have not yet achieved anything
to deserve a DAY award. In the media,
schools, International Conference for
Women in Business and other opportunities, I have tried to explain about
Kamikatsu’s Zero Waste efforts andto respond to each and every question. I am overjoyed that the words
I utter can trigger ripple effects andnew encounters. What I can do now
is to convey the message in the conversation and interviews I hold. However, the large gap between the rhetoric and reality on occasion foments
doubt and indecision in me.
The Zero Waste Center rests on thesmall steps taken by townsfolk going
about their daily lives. Village life is
the accumulation of everyday moments, where understanding of andempathy for others are essential for
people to coexist. Town building canonly start after searching through theshared memory, reverting to the pathfollowed by Kamikatsu forebears andtackling the everyday issues. Townbuilding is lifestyle building.
The Zero Waste and local activities provide hints to clarify the interlink between things, that is practically invisible in this modern age. Lifeis whatever one makes is the wrong
conclusion to reach. Our lives are
made complete by inheriting the wisdom of the past, drawing on the cooperation of those around us and relying on the natural environment. Up
till now, the externalities had fixated us. We must go back and search
for what has disappeared and what
has remained from time immemorial. I want to continue to think throughabout the future in my own words,
gathering up the workings of people
in this town.
Lastly, I would like thank my family, professors and friends, who havesupported me in my studies, colleagues at Kamikatsu and everyone
whom I have met on my quest.

同窓会年次総会
2022年は新D館から
オンライン開催
文：新村敏雄（本誌） 写真：八藤まなみ（本誌）

入学して驚かされた多くのことの中学生が、コロナで足止めされている間でも、日本の大学では初のランゲージにウクライナへの軍事侵攻が始まり、ラボ、学生会館にあたるD館にステー

入国が半年遅れたことを紹介した。

ジがあったこと、戦後では初の、大学第２部では、昨年に続きICU祭実行へのパイプオルガン導入などが印象深

委員会が桜の開花状況を現場からリかったという。「自分たちが学生だっアルタイムで中継。続いて、D館リニ

た当時は１学期２万円、１年６万円のューアルについて樺島榮一郎さん（青学費だった。そろそろお返しをしない

山学院大学教授、37 ID93）から見どといけない年齢」であると語った。

ころをご紹介いただいた。
「スケルト

続 くDAY賞 表 彰 式 は、2006年 のン改修」という工法により、建物のア、旧ソ連など世界各地での滞在経験

創設から数えて今年で17回目となり、基本構造は残しつつ、窓ガラスを強化

DAY賞表彰、卒業50周年記念式典なから「ものごとを多面的にとらえるこ

これまで102名が受賞された。今回のガラスに更新したり床や天井の張り替

どの総合イベント）は、改修が完了しとを身につけた」と自己紹介した。櫻

受賞者は「２期から64期まで、家族にえ、断熱工事などを施したという。建たばかりの新ディッフェンドルファー

井淳二前会長をはじめ、同窓会を支えたとえれば３世代にわたる」と木越純物外部の北側は噴水が見えるように樹記念館で３月26日執り行われた。年てきたすべての関係者への感謝を述べ

選考委員長から紹介があった。
「例年

木を整理し、噴水をライトアップした明けからコロナ禍の第６波が広がった

る と と も に、
「ICUが『明 日 の 大 学』にない数の推薦をいただき、絞り込む

ほか、オーディトリアムは設備を一新

なか、３年連続のオンライン開催となになるうえで、同窓会はどう貢献できのは至難の業」だったという。

した。館内の様子は有志の学生が制作った。当日は111名が出席した。

るかを考えたい」と語った。

2022年の同窓会桜祭り（同窓会総会、したビデオで紹介された。

表彰式で受賞者それぞれから在学時

2021年度決算では、20年目記念会

今年卒業50周年を迎えたのは、シの思い出、卒業後の足取りについて心新D館のオーディトリアムは、2021

費で複数回納入いただいたことなどかーベリーチャペル改装で多額の寄付をに深く響くスピーチをいただいたあと、

年11月竣工後、同窓会総会が初の公ら収入が予算を上回った一方、コロナいただいた16期の皆さんで、D館とオ

エスキルドセン学務副学長から大学の式利用となったことから、大神楽師ので活動が制約されたことや、オンライ

ンラインで合計30人が参加した。代

近況報告があった。コロナで海外から

鏡味味千代さん（44 ID00）が真新しン活動による費用削減もあり、支出は表として挨拶を述べた大西直樹さんはの留学生が長期間入国できなかった問いステージでお祝いの大神楽を披露

前の年度より大幅に改善したことが報「1968年入学の我々の中では、大学紛

題は春から解消に向かい、22年秋学された。顎に載せた台の上に茶碗や告された。

争のため卒業を延ばした人も多く、今期にはほぼ通常に戻ることが期待され

板、化粧房を次々と積み上げていく

今年度から新同窓会長に就任した廣年が50周年とは思っていない人もいるが、「この１年間、海外の学生たち「五階茶碗」、傘のうえで金輪や桝をく

岡敏行さんは、同窓会長では初のセプる」と困難な時期に学生だったことをは困難な状況に置かれてきました」とるくる回す「傘の曲」などの見事な技テンバー。リビア、イラン、カンボジ

振り返った。

説明。例としてロシアからのOYRのに、温かな拍手が送られた。

あなたのご意思の実現に向けて、サポートいたします。

三井住友信託銀行の遺言信託
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上記はお支払プランの一例です。他のお支払プランもあります。詳しくは、窓口までお問い合わせください。

◎国際基督教大学と当社は「遺贈による寄付制度」の提携をしています。
この制度により遺贈をされる場合は基本手数料が5万円割引となります。
ご相談の際にお申し出ください。

財産の一部を母校に遺贈したい。

お問い合わせは下記まで、最寄りの店舗にお取次いたします。

：00〜17：00（土・日・祝日および三井住友信託 遺言信託
12/31〜1/3はご利用いただけません）
0120-977-641 受付時間 平日913

New Alumni Association
スタートしました！ 新しい同窓会体制
2022年４月、ICU同窓会は新体制となり、廣岡敏行会長が率いることとなった。

同窓会活動を盛り上げていく副会長７人を紹介するとともに、廣岡会長に今後の展望を寄せていただいた。
写真：廣岡・武藤・新村各氏は滝沢貴大（本誌）

ID87、31期の廣岡敏行です。本年４ここまで継続し、またその活動規模もより同窓生、現役生及び大学にとって月よりICU同窓会の会長を務めさせて大きくなってきたと思います。一方で、かけがえのない存在となるべく、まず頂いております。よろしくお願いします。

私たちを取り巻く環境や価値観もかわ

はCritical Thinkingを 自 分 自 身（同 窓ICU同窓会は、献学以来約70年を迎りました。このような様々の変化を鑑会）に向け、４月より新たな理事会がえようとしているICUとほぼ同い年でみると、ICU同窓会には同窓会の目的、始動したところです。同窓会が様々なす。 こ の 約70年 の 間、 同 窓 会 に 関 わ

果たすべき役割や提供すべき付加価値課題に取り組むにあたり、同窓生みなってこられた先輩の皆様、歴代の同窓を再確認しつつ、「明日の同窓会」を目様のご協力を賜りたく、よろしくお願会会長、理事、評議員、また同窓生の指して進む時がきていると考えられまい申し上げます。

みな様のご尽力により、ICU同窓会はす。この考えのもとに、ICU同窓会が同窓会会長

財務部担当副会長（HIROOKA, Toshiyuki／31 ID87）（TAKIMOTO, Norio／32 ID88）（MATSUMOTO, Noriko／45 ID01）（YOSHIZAWA, Hiroshi／33 ID89, G1991）

1987 年卒業（セプテンバーのため６月）。トヨタ自ICU 同窓会財務部は、基金および一般会計他の財源を適切に管理し、収入の充実を図るとともに支出の管理を行っております。この活動を通じて、会員同士の親睦、大学の発展、そして国際的な文化の交流を支えて参ります。また、湯浅・細木記念奨学金を通じて、在学生に対するサポートを行っております。

学生部は、現役生のニーズに応えるべく、現役生の動車に入社し海外渉外業務に従事。複数の業界を経験後、1997 年より金融業界、2000 年より資産運用業界で働く。転職を重ねている為、新規ビジネスの立ち上げからマーケティングまで、様々な業種と職種の経験を持つ。

「今」と「明日」を結ぶ役割を目指しています。コロナ禍の２年間も試行錯誤しつつ現役生の声に耳を傾け、オンラインイベント「ゆる～いキャリア相談会」通称「ゆるキャリ」を実施してきました。今後は、リアル版「ゆるキャリ」の実施など、現役生と総務部は、事務局メンバーとともに同窓会の円滑な組織運営を目指して参ります。総会、DAY 表彰式、卒業 50 周年記念式典、懇親会など、バーチャルは残しつつ、よりリアルの色彩を強くし開催します。
同窓会の主役は同窓生の皆様です。皆様が集まっていただいて初めて同窓会の存在意義があります。仲卒業生を結ぶ場の提供を検討していきます。

間との出会い、再会の場としてぜひご活用ください。

組織部担当副会長

大学・募金部担当副会長

DC部担当副会長

広報部担当副会長（MUTO, Saeri ／35 ID91, G1993）（FUJITA, Tadashi／25 ID81）

組織部は、同窓生のコミュニティープラットフォー
ムとして、世界中に広がる同窓生との「繋がりと絆づくり」のお手伝いをしています。ICU 卒業後も、

廣岡敏行

武藤小枝里

14

それ以外は本人提供

滝本訓夫

藤田直志

学生部担当副会長

松本典子

鳥居幹太

総務部担当副会長

吉澤洋

新村敏雄

（TORII, Kanta／31 ID87）（SHINMURA, Toshio／27 ID83）

大学・募金部の目的は大学、そして同窓会の様々なDC 部は、デジタル技術を利用して同窓会に関わる

広報部のミッションは「同窓生、大学、在学生間の活動と連携を図り卒業生の一人ひとりとの絆づくり
を大切にすることで、① Peace Bell 奨学金、②キャ

すべてのコミュニケーションがスムーズでタイムリーにできることを目指して活動しています。同窓コミュニケーション基盤の構築と、同窓会活動のプ
ロモーション」です。主な活動は①年２回の同窓会

国内外及び部・サークル・寮、趣味・関心により構成される同窓会支部の皆様とともに、同窓会の活動

ンパスの自然環境保全、③ D 館東棟修繕募金の活動を実施して参ります。さらに、従来の事業部の活

生同士が活発にコミュニケーションをとれるよう、他部署と連携・協業しながら公式 Web サイト・メー

報「Alumni News」の発行。本年３月よりネット
での配信も始めました。②同窓会 Web サイトや拡大に向け、より多くの卒業生に同窓会活動に参加いただける仕組みや活動を目指します。

動については、卒業生との絆づくりを目指して今後の体制と活動を検討して参ります。

ル・SNS など活用したさまざまな活動の企画・運営を進めていきます。

Facebook、Twitter での情報発信。③多分野で活躍する同窓生、同窓会主催のイベント、最新の大学や在学生の様子の取材・紹介。

_People 牧島かれん

MAKISHIMA, Karen（44 ID00/G2007）

2000年、社会科学科卒。01年、米George Washington University、
Graduate School of Political Management修士課程修了。08年、大学院行政学研究科博士後期課程修了（Ph.D）。12年、第46回衆議院選挙に初当選。15年、第３次安倍改造内閣で、内閣府大臣政務官（地各ジャンルで活躍の同窓生を紹介

方創生・金融・防災担当）。21年10月から22年８月、デジタル大臣、
行政改革担当大臣、内閣府特命担当大臣（規制改革）を務める。

牧島かれんさんは、第１次岸田文雄内閣でデジタル大臣、

行政改革担当大臣、内閣府特命担当大臣（規制改革）を務めた。

2014年、初代女性活躍担当大臣となった
有村治子さん（37 ID93）に次いで、ICU生２人目の大臣だ。
牧島さんは実は同窓会でも活躍していて、

2004年〜05年には学生部担当副会長として現役学生と同窓会の橋渡し役として実績を残している。

DX（デジタルトランスフォーメーション）など

日本の社会変革を担うことになった牧島さんに、政治への思い、社会変革を目指すICU生へのメッセージなどを聞いた。

文：望月厚志（本紙） 写真：牧島かれん事務所提供

ウズベキスタンでセクメにばったり―

在学中はどのような学生生活を送っていらっしゃいましたか。
牧島：セクションメイト（セクメ）と過ごす時間が長く、その時間をとても大事にしていました。さまざまなバ
ックグラウンドをもった人たちがいたので、すごく刺激を受けたと思います。
セクメとは今でも、メーリングリスト
決するプロセスを身近に見ていたとい

攻撃の対象になってしまいました。で2019年のことですが、国会議員外

うこともあります。それと、私を後継すから、国じゅうのIT担当者や経営者

グローバルに飛び回っているICUの交の一環でウズベキスタンを訪問した者に指名してくださった河野洋平先生に、サプライチェーン全体でセキュリ

皆さんと、さまざまな課題に対し、国ことがあります。ホテルで朝食ブッフには、実は学部の学生時代からいろい

ティを考えてくださいとお願いしてい内に限らずに世界全体で見ていけるよェに行ったら、さまざまなローカルフ

ろとアドバイスをいただいたり、お付ます。大都会とか、大企業とかの話でうな運動を一緒に展開していただけるードが並んでいて、それを写真に撮っき合いがあったのです。政治を研究すはなくなってきているサイバー空間ととありがたいと思います。

てSNSに投稿したんです。そうしたら、

るならと、米国の留学先としてワシンいうものを、さまざまな産業に関わる―あるセクメがそれを見て「自分も同じ

トンD.C.を勧めてくださったのも河皆さんに、当事者意識を持って関わっ政治家として牧島さんが描く未来の日

ホテルに泊まっています！」と連絡が野先生でした。

ていただきたい。それに加えて、DX

本のイメージはどのようなものですか。

を一緒に進めるというところが課題か

牧島：日本は、人口減少社会であり、なと思います。

高齢化社会で、少子化がますます進行を使って連絡を取り合っています。

ています。

３つの大臣職を経験なさって、来て、翌日、その朝食ブッフェ会場で長年衆議院議長を務められた、そ再会を果たしました。その友人はたまの河野先生が国会議員を引退なさる、

たま国際金融の会議があって訪問して私 が 西 尾 隆 先 生（22 ID78/G1980/

いたのですが、「本当に世界中いろいG1983）の下で博士論文を書き終えろなところにICU生はいるものだ」とることができたなど、いろいろなこと感心しました。

が重なって、自民党公認候補として衆―ICU卒業生には、政治家に限らのはイノベーションです。言い換える

議院議員選挙に出馬することになった

ず企業やNGO/NPOなど、さまざまと、課題解決に関わる人を増やすことご尽力なさっていた時は、確か他大学のです。

な立場で社会変革を起こそうしているだと思っていて、その点について私はで講師や研究員をなさっていたと思い―

人たちが多くいます。

割と楽観的に見ています。

ます。その後、どのような経緯で政治してデジタル大臣と、国のDXという

牧島：私はICUにいた時間が、学部、民主主義のプロセスをどうやって守家になることになったのでしょうか。

大きな変革に長く取り組まれているわ

PhD（博士課程）、同窓会と大変長く、っていけばいいのか、というような大牧島：私は、長らく米国の政治を研究

けですが、一番の課題はなんだとお考

私のコアを作り上げてくれていたもの

きな問いに向き合ったり、自分が社会してきましたが、修士は米国ワシント

えですか。

だと思っています。

のために何ができるのかということに

ンD.C.の大学で取ったのです。そこ

牧島：企業や産業という面で言えば、不透明な時代とか、将来予測が見えで、2000年の大統領選挙（G.W.ブッ

日本の経済活動の大きな部分を中小企

づらいときに、悲観するのではなく、ん育ってきたと思います。

シュが当選）と01年の同時多発テロ

業の皆さんが支えてくださっています。

自分が何をすることで社会により良い“失われた何十年”という表現があ（9.11）を経験しました。9.11を目撃

その中小企業の皆さんが、DXに一緒

明日をもたらすことができるかを考りますが、一方で地方創生/デジタルしてしまった日本人として、国のありに取り組んでいただくと、大きく変わ

え、自分の何かが他の人の何かに繋が田園都市などに対して、多くの民間の方とか、有事への備えに対しての強いると期待しています。

るように行動をしていこうという心は、プレーヤーが、行政課題に関わってく

ICU生の皆さんの中にはきっとあるとださるようになった――というこの流思う。

れは、私は明るい未来の兆しだと感じ―

同窓会学生部担当副会長として自民党のIT戦略特別委員会、そグローバルな視点で地球課題の解決をしている状況です。その日本に住まう人々が幸せを感じることができる日々をいかに実現するのか。そこに必要な関心を持ってくれる若い世代もたくさ思いを持つようになりました。アカデ

私は実は、デジタル/行革/規制改革

ミアで研究してきたことを実践しなけ

だけではなくて、サイバーセキュリテ

ればならない場面があるかもしれない。

ィも担当していました。今年は国際情

特にグローバルに目を向けると、手ています。社会課題を、いろいろな世

そのときにはヘジテイトしないで行動

勢が激変していることもあり、サイバ

当をしなければならない国際的な事案

代の方、いろいろな場所に住んでいる、しよう――ということも考えていましーセキュリティの事案が目に見えて増というものはたくさん起きていて、そいろいろなバックグラウンドをもってた。

えているのです。

れが遠くの出来事ではなく地球課題ないる人が関わって解決に導く日本にな

私の父が神奈川県議会議員をしてい大企業や行政組織に限らず、中小企んだというふうにとらえることができる。それが日本ならできるというのが、て、社会のさまざまな課題を政治が解業や地方の病院といったところまで、るのが、これまたICU生だと私は信じ

私が描く未来像です。
15

Think globally,
act locally.

“ここ” から始まるストーリー

国内の“ある場所”で活躍する仲間にスポットを当て、その地で活動を始めた経緯やその地の魅力について話を聞く本シリーズ。
今回は、兵庫県豊岡市に拠点を移した劇団・青年団の一員である
俳優の山内健司氏に、ものづくりと土地の関係について聞いた。

困難な時代だからこそ― 諦めずにこの地で舞台を創る
兵庫県 俳優山内健司氏（31 ID87）

文：安楽由紀子（本誌） 写真：本人提供

玄関から30m先に山がある。俳優・

リザ氏（30 ID86）が主宰する劇団・

山内健司氏はその山を駆けることを習青年団は、豊岡市に拠点を移した。

慣にしている。

21年春には、同市に兵庫県立芸術文京都から車で２時間半、兵庫県豊岡化観光専門職大学が新設され、学長に市は市域の約８割を森林が占め、北は平田氏が就任。それを機に青年団の一日本海に接している。東京23区より員である山内氏も移住し、同大学で講も少しだけ大きい約698平方キロメー師を務めている。

トルの地に、人口はたったの約８万人「豊岡市は、2014年に舞台芸術に特化（23区の面積は約628平方キロメート

した施設・城崎国際アートセンターをル、人口約965万人）。

開設し、世界中からパフォーマーたち「余白が多く、一人ひとりのパーソナが集まってきていて、その頃からこの

ルスペースが大きい。そして、いろん

地に“世界と繋がる窓”のようなものなものへのアクセスが非常に近いんでを感じていました。東京は地価が高い

すよ。山に行けば多種多様な鳥がすぐし、みんな忙しい。ものを作るには圧近くで見られる。約160万年前の噴火

倒的に東京よりもここの方がいいと思によって形成された玄武岩に直接触れっています」られる。古墳群もありますし、奈良時代にできた但馬国分寺や戦前の復興建築群もある。大きな図書館に放り込まれたような感覚があります」
2020年、劇作家・演出家の平田オ

16

年間 60 日以上、山にいた
1983年にICUに入学。きっかけは友人が志望していたから。緑が多いキャンパスを見て「こういう人生もある青年団「暗愚小傳」（2015 年、© 青木司） ／のかな」と軽い気持ちで受験した。プ

フランス・リールにて「舌切り雀」公演（2011 年） ／ったように思いますね」

ワンダーフォーゲル部 30 周年登山でネパールのアイランドピークへ登頂（1993 年）

ICU卒業以降、10人足らずで細々すが、だからといって何も管理されてロフィールには「在学中に青年団に参３年生の夏でワンゲルを引退して以とやってきた劇団は、この公演のあといないわけじゃない。やっぱり人間の加」と書かれているが、当時から演劇

降は、青年団の活動の比重が増す。時

団員が爆発的に増え、今では約200人社会です。雑多な情報がなく余白が多にどっぷり浸かっていたのか問うと、代はバブル景気真っ盛り。手を挙げれが在籍する劇団に成長した。

いからこそ、違う立場の人の意見がダ「いや、山でしたね」と即答した。

ば名だたる企業に就職できる状況だっ「中学校からずっと山登りをしていま

それから時は流れ、小学３年生からイレクトに響いてくるように感じます。

たが、就活はしなかった。

暮らしてきた東京を離れることになっ戦争が起き、感染症がまん延し、経済して、大学に入ったら本格的に登ろう「才能がある人が集っていた。それをた。

が沈み、不安定な時代の中で、僕たちと楽しみに入学したんです。ところが、“学生時代の思い出”としてとどめる「ICUは入学すると最初に世界人権宣は何を最も重んじるべきか。状況は困僕が入学したときには山岳部はもう潰のは何か違うように思ったんです。今、言にサインしますよね。最初に我々は難かもしれないけども、東京ほど諦めれていて、緩やかなワンダーフォーゲ

価値を感じていることを人生の真ん中

何を最も大切にすべきかを考え、大ききってる感じはしません。⋯⋯もういル部しかなかった。入部しようと部室に置けないだろうかと考えました」

な約束をする。そのことがものづくり

いおっさんが青臭いこと言ってますけ

やさまざまな人と触れ合う中ですごくど」の扉を開けたら、そこにいたのが１年先輩の平田。彼はワンゲル部員だった

俳優は他者の言葉を話す仕事効いてきたし、そうした大学のすごさんです。ほどなく平田が初めて脚本をだが、俳優という仕事に対して心かが身を持ってわかってきました。豊岡

書いて青年団の旗揚げ公演を行ったんら「面白い」と思えるようになったの市は自然が多く人口密度が低い土地でですが、出演者たちにもワンゲルの人は、もっと後、30歳手前のことだった。

が何人かいて。僕も劇団を手伝うよう89年に初演した「ソウル市民」で韓国になり、２年生の６月には出演していに行き、セリフをすべて韓国語で覚えました」

直して上演した。

入団したとはいえ、在学中は劇団よ

山と演劇と人間と。今、原点に思い
を馳せる。

「その時、
『俳優は他者の言葉を話す仕りもとにかく山だった。

事だ』ということがはっきりとわかっ「ワンゲルの活動以外でも個人的に登たんです。それまでは自分の経験に当っていたので、年間で60日以上は山てはめて言葉にするとか、その役の気に行っていたんじゃないかな。よくそ持ちになりきって演じるとか、どこかれで４年で卒業できたと思いますよ

そういうぬるさがあった。それがこの（笑）。ICU って女性が多いじゃない

韓国公演で吹っ切れた。わかりにくいですか。ワンゲルも女性が多い。身体話かもしれませんけども、『俳優は他能力の高い人たちだけでアスリート的者の言葉を発する仕事だ』と覚悟が決に山に挑むのではなく、いろんな能力

まって、『これは面白い、どんな言葉や体格、性格の人たちとみんなで一緒

でもしゃべってやる』とモチベーショに登る楽しさをICUのワンゲルで教わ

ンがガツンと上がったんです」

17

ICU の PE に貢献した三隅達郎元教授 ／ 1972 年に建てられた体育館 ／ 体育館の内部（剣道部）
Prof. Tatsuo Misumi, the founder of ICU PE program / Gym built in 1972 / Snapshot at Kendo class

大学のページ

From the University
当ページは、ICUアーカイブスが連載を担当しています。

皆さまが在学されていた当時の歴史やこれまで知らなかったICUについて知る機会にもなるかと存じますので、ぜひご一読ください。
文：松山龍彦（ICUアーカイブス）

PEに「レクリエーション」なぜ？
とラッセル・ダーギンだったのです。斎藤

PEを取りましたね。キャンパス内を走っ

惣一は 1886（明治 19）年福岡県生まれのたり、プールで泳いだり、バスケット、サクリスチャン。東京帝国大学卒業後、第五ICUのPEにレクリエーションの思想をた身体技能の修得の重要性を認識すること、ッカー、変わったところではゴルフ、アー高等学校（のちの熊本大学）で英文学教授。

注入したのは開学からの功労者である三隅

こころとからだの相互関係を知ること、ヘチェリー、和太鼓、ソーシャルダンス、太1917（大正６）年に日本YMCA同盟主事

達郎（みすみたつお）元教授です。1940

ルスプロモーションの実践など、まさに極拳、トランポリン、民俗舞踊などなど。

に就任し 1921（大正 10）年に総主事にな

年代から白山氏らとともにレクリエーショ

ICUリベラル・アーツの面目躍如と言える「なぜ大学まで来て体育なの？」と最初はっています。戦後は引揚援護院初代長官にン運動の中心にいた理論派の三隅氏はレクものです。1987（昭和 62）年に保健体育

思った人も、終わってみれば身につけたも就き、1948（昭和 23）年の日本レクリエ

リエーション界のいわばご意見番で、その科が作成した文書からの抜粋で締めくくりのの大切さを理解できたのではないでしょーション協会発足とともにその初代会長に本質を著作ほかで発信するとともに、ICUたいと思います。

うか。2016 年の調査によれば、体育実技

就任しました。彼の幅広い交流は皇室にもにおいては学生野尻キャンプを定例化し、が全学必修となっているのは国公私立短大

および、三笠宮、秩父宮らのスポーツや教また全国の指導者育成のためのレクリエー

全体の約 28%、私立大学だけだと 20%未育ほか社会事業への関わりに貢献したとい

ション・ワークショップを 12 年にわたっ〈ICUにおける正課体育の目的〉

満です。ICUPEの充実したカリキュラム

われています。

て開催するなど、実践の場においても大き健康で豊かな生活を目指すことは、人

ICUとレクリエーション思想

こと、テクニックだけではない智慧を伴っは決して普通ではないのです。1953 年の1920 年代に世界に広がったレクリエー

な影響力を持った人物でした。三隅氏は、間生活において不可欠の要素である。将開学当時から卒業要件 140 単位のうち４ション運動は競技スポーツだけではなく、開学前年の 1952（昭和 27）年以来 30 年に来よき市民たるべきICU学生は、この価単位は保健体育（実技・講義ともに多くのゲームや種々の文化活動にまで及ぶもので亘ってICUに奉職した保健体育課程の生み値を体得するために体育活動の実践をと選択科目があり、それぞれ２単位の４単位。

し た。 日 本 で は 1938（昭 和 13） 年 に「厚の親であり育ての親です。早稲田大学政治

おしてその原理と、具体的方法を身につ

現在は実技・講義それぞれ１単位の計２単生省」が発足しました。「厚生」という言経済学部の出身で社会福祉事業を専門としける必要がある。正課体育では、人間の位）、講義の内容は保健・栄養・個人と公葉は中国古代の歴史を記した『書経』の中ながら体育課程の主任になった事がICUの身体の構造を学び、更に体育、スポーツ、

衆衛生・個人と集団レクリエーション…

の言葉、「厚生惟和」（生を厚くしてこれ和PEを象徴しているのではないでしょうか。

レクリエーション活動についての基本原レクリエーション？

それって修学旅行やす＝国民の生活を豊かにする）からつけら

レクリエーションの本質について彼は以下

理と技術の理解、社会生活において必要

キャンプで参加者の親睦を深めるためのミれたものです。レクリエーションは「厚生のように語っています。「楽しい感情を伴な生活技術、態度の修得、および自己のニゲームやクイズ大会などのお楽しみ企画運動」と訳され、その外郭団体として日本

う経験であって、各自の自由意志により個

健康維持向上、更に他人の健康生活へのなんじゃないか。それって体育なの？

実

厚生協会が設立されました。そこにはダー

人または集団でなされるあらゆる行為であ責任と関心を追求する。

はそこにICU保健体育科目のオリジナリテ

ギンほかのメンバーが集まっていました。

る。余暇になされる活動であって、人間教

ィーの源泉がありました。

終戦までは国策としての国民の体位と士気育の一端を担っている。ある結果のために向上、鍛錬、奉公に利用された感のあった

行われるものであってはならないし、客観厚生運動ですが、白山源三郎をはじめ戦前

的・社会的な評価に耐えうるものでなくてレクリエーションの歴史

18との意味を問い自分の体を育てる（体育）I CUを卒業した皆さんは必修科目としてレクリエーションの歴史をたどると、第からの提唱者の中には市民福祉運動としてはならない」（筆者抜粋）。こうやって見て一次世界大戦後のドイツ・イタリアや大恐の本質を伝え続けた者もいました。白山いいくと、ICUの体育やスポーツ活動が、他慌後のアメリカでの政策・市民運動に行き

わく「厚生は鍛錬ではなくあくまで遊び」

大学においていわゆる体育会系と呼ばれるつきます。不況で失業者が増加する中、人「鍛錬としての効用もあるが遊びとしてのものとは、そのありかたにおいて一線を画

間らしさの回復のために展開された文化活原点を否定してはならない」「生活においしているのも納得がいきますね。

動をも含む広い概念をもった運動だったのて勤労と厚生は車の両輪のごときものであレクリエーションは、ICUの掲げるリベです。ドイツではナチスが創出したKraft

る」「（理想的には）厚生が主で勤労が従でラル・アーツによく調和する概念でした。

durch Freude（「歓喜力行団」喜びを通じあるようにならねばならない」（筆者意訳）。

そのため、三隅氏が去った後も人間教育

た強壮）、イタリアではムッソリーニ政権

どうでしょうか、いま我々が話題にしていとしてのPEの伝統は脈々と受け継がれまの政策Dopolavoro（労働の後）がありまるワーク・ライフ・バランス、FIRE（経した。保健体育科の残した文書からは、体す。これらは理想社会確立のための全体主

済的自立による早期退職）にも通じる思想

育とは何か、大学教育とは何か、教育とは、義的国策でした。アメリカでは青少年の健を、すでに 1941（昭和 16）年に語ってい人間とは何かを問う姿勢から体とその動き

全育成や大恐慌後の失業者の不安感を和らます。戦後GHQの政策もあり積極的に展から心の成長までの問題を考え続けていげ自分を取り戻す運動として発展しまし

開されたレクリエーション運動によって、ることが分かります。1983（昭和 58）年

た。全米レクリエーション協会が設立され日本でもフォークダンスをはじめキャンから導入された講義課目「からだの科学」

た２年後の 1932（昭和７）年に開催されプ・ハイキング・旅行・サイクリング・ゲ（現在は「からだ再考」）は保健体育科目でた第１回世界レクリエーション会議には日ーム・コーラス・演劇・音楽などの活動がはなく一般教育科目としてオファーされて本からの代表も参加しています。この派遣

一般市民に普及しました。今日われわれがいます。その内容は「からだ」というものを後押ししたのが当時日本YMCAの主事

レジャーと呼んでいる余暇活動はこの広がを文化・歴史・社会・科学・思想ほかあらでありICU創立の中心人物である斎藤惣一

りの延長といっても過言ではありません。

ゆる面から考察して、人間が体を動かすこ

参考資料
・『国際基督教大学要覧1953-1955』（国際基督教大学）
・『履修の手引き1967-71, 1985-86』（国際基督教大学）
・白山源三郎「厚生夜話」『厚生の日本』昭和16年第５号（日本厚生協会、1941.5）
・三隅達郎『レクリエーション』IDE教育選書125（民主教育協会、1968.6）
・谷戸一雅「三隅達郎のレクリエーション観に関する研究」『レクリエーション研究』第14号（日本レジャー・レクリエーション学会、1985.10）
・高橋伸ほか「レクリエーション・ワークショップ
が指導者養成に果たした役割について」『レクリエーション研究』第28号（日本レジャー・レクリエー
ション学会、1993.10）
・『レクリエーション運動の五十年』（日本レクリエーション協会、1998.3）
・松岡信之『「からだ」再考』ICU一般教育シリー
ズ36（国際基督教大学教養学部、2003.5)
・都筑真ほか「戦時下における日本の厚生運動 厚
生大会（1938-1940）を中心として」『筑波大学体育科学系紀要』34、p.27-43（筑波大学体育系, 2011.3）
・加藤幸真ほか「占領下における教育改革とレクリ
エーションの関係」『レジャー・レクリエーション
研究』第69号、p.45-55（日本レジャー・レクリエ
ーション学会、2012.3）
・『ICUのPE』ICUアーカイブズオーラルヒストリ
ー第14回DVD（2022.4）
・『2016年度 大学・短期大学の保健体育教育実態
調査報告書』（全国大学体育連合、2018.5）

／ 民俗舞踊を指導する近藤洋子教授 ／ Sense up exercise を指導する松岡信之教授
Prof. Takahashi in Archery class / Prof Kondo in Japanese folkdance / Prof. Matsuoka in Sense up exercise class
アーチェリーの指導をする高橋伸教授

Why Recreation in PE?
ICU Archives provides a series of articles for this section from the last issue. We hope these stories will give you an opportunity to learn about thehistory of ICU, looking back on those times when you studied here and discovering facts which you were not aware of till now.
Text by Tatsuhiko Matsuyama (ICU Archives)

Physical education courses are set in
the graduation requirements of ICU fromits start. So we ran around the campus,
swam in the pool, and played basketball, soccer etc. Some of us chose offthe-beaten-path activities, such as traditional Japanese drum, traditional
Japanese folk dance or social dance, ＂TaiChi, ＂ trampoline. First, we wondered:＂Why do we have to take PE at university?＂ Then, after it is all over, we understood the importance of what we havelearned from it. According to a 2016
survey, only 28 percent of Japanese universities and colleges set PE as acourse requirement; less than 20 percent of private universities. It is exceptional to see the broad and rich PE curriculum as we do. Since its foundation in
1953, the ICU regulations required students to earn a total of 140 credits tograduate, of which four credits must befrom Health and Physical Education(HPE), specifically two credits frompractical exercises and two credits fromlectures (currently, one credit from practical exercises and one credit from lectures totaling two credits for the HPE
curriculum) to be chosen from a wide
range of selective courses for bothpractical exercises and lectures. These
courses include health, nutrition, personal and public health, and individual/group recreation. ＂Recreation? Isn＇t it akind of the entertainment games or quiz
competitions in a school trip or camp,
as a get-to-know-each other event?
How can it be PE?＂ Actually, our HPE
started in close relationship with recreation.

The history of recreation（仮）The history of recreation dates backto political and civil movements in the
post-WWI Germany and Italy and depression-ridden America. Back then,recreation used to describe a broader
range of activities, including cultural activities that were developed to resume
touches of humanity as unemployment
increased due to economic recession.
Such examples include the Kraft durch
Freude (KdF; German for ＂ Strength
through Joy＂) movement in Nazi Germany and Dopolavoro (from dopo lavoro;
Italian for ＂after work＂) by the Mussolini
regime in Italy. These national policies
were built on totalitarianism to establish
an ideal society. In the United States,
recreational activities developed as amovement to help sustain the healthy
growth of youth as well as to alleviate
the uneasiness of the unemployed andregain their self-esteem after the Great
Depression. The National Recreation
Association (NRA) was established in1930 and the first NRA meeting washeld two years later, which was attend-

ed by a Japanese delegation. The delegation was formed under the support of
YMCA associates — Soichi Saito andRussel L. Durgin — who also played acentral role in founding ICU. Soichi Saito
was a Christian born in Fukuoka Prefecture in 1886. After graduating from theTokyo Imperial University (now the University of Tokyo), he taught English Literature at the National Fifth High School(now Kumamoto University). He was appointed Director of the League of the
YMCA of Japan in 1917 and then promoted to Chairperson in 1921. After
World War II, he took the position of Director of the Repatriation Relief Agency,
and in 1948, he was appointed the firstpresident of the National Recreation Association of Japan. His social network
was so broad to include the Imperial
Family, allegedly contributing to the engagement of His Imperial Highness
Prince Mikasa, His Imperial Highness
Prince Chichibu, and other members of
the Imperial Family in sports, educational, and other social activities.
The recreation movement swept
across the world in the 1920s, expanding beyond sports competitions to include mass games and cultural activities. In Japan, the ＂Kosei-sho,＂ Ministryof Health and Welfare was inaugurated
in 1938. The term ＂ Kosei ＂ taken from＂ enriching the health of people to increase their welfare,＂ described in ＂Shujing,＂ a compilation of historical materials
in ancient China. The word ＂recreation＂
was then translated to ＂Kosei＂ and the＂Nippon Kosei Kyokai,＂ Japan Welfare
Association was established by members including Russel L. Durgin as an
extra-governmental body to support the
movement. Though, up until the WorldWar II was over, the Kosei movement
had rather been utilized for the national
policy to improve the people＇s physiqueand morale as well as to enhance theirdiscipline and service for Japan, there
were yet some promotors of recreation,such as Genzaburo Shirayama, who had
been active in advocating its essence asa civic welfare movement since before
the war. Let me summarize some of his
remarks on health and welfare: ＂Recreation should be pursued as fun, not discipline.; ＂Recreation may be effective indeveloping discipline, but we must notdeny that recreation is basically rooted
in fun.＂; ＂Labor and welfare must work intandem in life.＂; and ＂(Ideally,) welfare
should be a load and labor a servant＂
These words could be extremely radical
in 1941, in militarism Japan that went
into the Pacific War in the same year.
His words came far ahead of the time. It
has been 80 years since then, that we
discuss about the common issues suchas the work-life balance and FIRE (financial independence, retire early.) As a re-sult of active promotion of the recreation
movement, also supported under the
GHQ's occupation policy, a variety ofrecreational activities gained popularity
in Japan, including folk dance, camping,hiking, traveling, cycling, games, choruses, theatrical performances, and music. It is no exaggeration to say thatspare-time activities that we call ＂leisure＂
today are the descendants of this movement.

The concept of recreation（仮）It was Tatsuo Misumi, an ICU professor, who brought the concept of recreation to our PE, greatly contributing to
the university since its inception. He
was known as a theorist who led therecreation movement with Mr. Shirayama and other followers since the 1940s,
and played a role as an advisor for therecreation promoters. He advocated theimportance of recreation through his
writings, launched the ICU students
camp program at Lake Nojiri in the northof Nagano Prefecture, held the recreation workshops for recreation leaders
for twelve years. Dr. Misumi was a great
creator and developer of our health andphysical education programs through 30
years of tenure since 1952, before ICU
officially started. The fact that he wasappointed to the head of the ICU PE
courses as a graduate of the Waseda
University, majoring social welfare service, represents the special characteristic of the ICU PE programs. He explains
the essence of recreation as follows: ＂Itis an experience accompanied by fun
and an individual or group activity of any
kind to be carried out at their own will. It
is an activity to be done in spare time,
meanwhile contributing to human education. It must not be intended toachieve a given performance; it must
weather objective and social criticism.＂
Now, you will see a clear distinction between the sport and physical activities
at ICU and those at other universities.
Recreation was a notion that wellmatched the liberal arts education upheld by ICU. As such, our PE tradition
has been faithfully handed over even after Mr. Misumi retired. From the documents in the ICU Archives, we can see
the unchanging attitude to ask itself-what physical education is, what university education is, what education is,
and what human beings are -an effort tofind answers to a whole range of issues
provoked from the human body and its
function, relation to the growth of themind. The lecture class titled ＂Scienceof Karada,＂ later named to ＂The Holistic
Approach to Karada,＂ has been offered
as a general education course, not as aphysical education class. This course isan embodiment of the core value of

ICU＇s liberal arts, as it provides insight
into the human body from all aspects,
including culture, history, science, andideology, demonstrating the importanceof training one ＇ s own body (namely,
physical training or education) in pursuitof the meaning of physical movements,of recognizing the significance of acquiring physical skills using knowledge
and wisdom as well as techniques, ofunderstanding the mutual relationshipbetween the mind and the body, and of
implementing health promotion. I would
like to put my pen down by quotingsome sentences from the documents
prepared for the Health and Physical
Education course in 1987.
Aim of Regular PE Courses at ICU

Leading a healthy and active life is an
essential part of human life. To experience the value, ICU students—our future good citizens — must learn theprinciples through PE activities andmaster specific ways to enable suchlife. Through regular PE courses, youwill learn the structure of the human
body, deepen your understanding of
the basic principles and techniques ofphysical education, sports, and recreation activities, acquire necessary social skills and attitudes, and improveyour own health management, as wellas enhance responsibility for and engagement in the healthy life of others.
References:∙University Bulletin, 1953-1955 (ICU)∙Course Offerings and Guide to Academic Regulations, AY 1967-1971, 1985-1986 (ICU)∙Some Thoughts on Recreation by Genzaburo Shirayama from Kosei-no-Nihon No. 5, 1941 (Japan
Recreation Association; May 1941)∙Recreation by MISUMI Tatsuo, IDE Education Selection Book 125 (Democratic Education Association, June 1968)∙Studies on Tatsuo Misumi’s Philosophy of Recreation by YATO Kazumasa from Recreation Studies
No. 14 (Japan Society of Leisure and Recreation
Studies, October 1985)∙Roles of Recreation Workshops in Leadership Development by TAKAHASI Shin et al. from Recreation
Studies No. 28 (Japan Society for Leisure and Recreation, October 1993)∙50 years of the Recreation Movement(National
Recreation Association of Japan, March 1998)∙Holistic approach to KARADA by MATSUOKA
Nobuyuki; ICU General Education Series No. 36(ICU Liberal Arts, May 2003)∙The Recreation Movement in Wartime Japan: Focusing on the Japanese Recreation Conventions(1938–1940) by TSUZUKU Makoto et al. from Bulletin of Institute of Health and Sport Sciences, University of Tsukuba No. 34, pp. 27-43 (Faculty of
Health and Sport Sciences, University of Tsukuba,
March 2011)∙The relationship between educational reform andrecreation under the occupation by KATO Yukimasa
et al. from Journal of Leisure and Recreation Studies No. 69, pp. 45-55 (National Recreation Association of Japan, March 2012)∙PE at ICU from ICU Archives Oral History 14: DVD(April 2022)∙AY2016 Survey Report on Health and Physical Education at Universities and Colleges (Japanese Association of University Physical Education andSports, May 2018)19

お邪魔します！ あのメジャー

第 24 回

日本研究

大川洋教授
OKAWA, Hiroshi

全31の中から気になるメジャーを紹介

今回のメジャー紹介は、 学際メジャーである日本研究を取り上げます。
日本について知ることは、どういうことにつながっていくのか、 ICUだからこその日本研究とはどういったものか。
今回は大川洋教授にお話を伺いました。
文・写真：谷澤聡（本誌）

国際基督教大学 教授／早稲田大学卒業後、国際基督教大学大学院 教育学研究科修了。博士（教育学）。専門は教育哲学（主要テーマ：エラスムスの教育思想、キリスト教教育、
道徳教育、自律のための教育）。早稲田大学（助手）、立教
女学院短期大学、東京理科大学を経て、2014年よりICUに着任。著書には『いのちを育む教育学』『教育の原理』『西洋教育思想－時代背景から読み解く－』などがある。

日本研究メジャーについて
日本研究というメジャーの一つの大きな特色として、さまざまなメジャーの科目が集まっている「学際メジャー」であるということが挙げられます。
日本研究と聞くと、文化や美術、文学というイメージが先行するかもしれま
せんが、公共政策や教育、日本の社会や歴史、経済など、さまざまな視点から日本を知ることもまた日本研究です。
そしてICUの授業科目は、日本の文学や言語、歴史、社会、文化、教育など、実にさまざまな科目が日本研究と関連しています。たとえば「道徳教育の理論と実践」という授業は、教育学
メジャーの科目でありますが、その一方で日本研究メジャーの科目でもあります。日本の道徳教育の歴史、日本の道徳の特色などを学ぶ際に、日本研究とも関わりが出てくるということです。
このように、さまざまな科目との関わりを通じて「学際的な研究を目指す」ということが日本研究メジャーの目標として挙げられます。日本研究メジャーの魅力は、日本という研究対象をさ
まざまな研究領域から多面的・多角的に見ることを通して、さまざまな分野
にわたる学際的認識を身につけることする授業となりましたが、日本を知るには海外の日本研究者が大勢集まってで日本での研究を遂行すると同時に大ができる点にあります。

足がかりとなる科目であり、講義にはいる点が挙げられます。たとえば学務

学の授業も担当してもらえれば、海外

海外からの留学生が多く参加していま副学長のエスキルドセン先生は日本近の日本研究を活性化させることになり、す。留学生にとっても、日本を知ると現代史を研究していますし、国際学術

ICUにもプラスになるのではないでしいうことと、自分を知ることはつなが交流副学長のウィリアムズ先生は遠藤

ょうか。ICUは、世界の中の日本研究っていくと考えています。

周作を研究しています。そういう方々の拠点となり得る大学です。そのよう日本を知り、自分を知るということ
日本研究を通して、日本を多面的・多角的に知るということ、ものの見方

さらに言えば、日本を知ることでが日本をどう見ているかという視点は、な貢献ができるようになることを願っや考え方を身につけるということが大「現代日本にはさまざまな課題がある」

大変興味深いもので、そこにICUならています。

切であると思っています。
「汝自身をことも見えてきます。たとえば、ニーではの特徴があると思います。

知れ」といいますが、「人間とは何か、トや引きこもりの問題、日本の子ども

ICUがリベラルアーツの大学である

私はいかなる存在か」という視点は、たちの自己評価が低いと言われる点なということも、日本研究には強みと人間としての根源的な問いであり、大どが課題として挙げられますが、社会なっています。ICUではさまざまな学

事なことです。日本を知ることを通しの課題を知ることは、「どうしたら良問分野の先生が日本を研究しています。

て、人間を知り、自分を知る。そしていのか」という問題意識、課題意識に研究分野が異なれば、当然見方や考え

深い人間認識や自己認識を得るという

つながることでもあります。社会の課方が変わってきます。さまざまな学問ことが強く期待されます。

題を知っていく中で、私はいかに生き的なアプローチの方法に間近で触れら

ICUには留学生がたくさん来ていま

るか、課題解決のためにどのような仕れる点は、学生からすると非常に有意す。彼らにとって、日本滞在期間中に事をしてみたいかなど、使命感や責任義な視点であると思います。英語開講

日本を深く知るということは、とても感が育まれる教育を大学における学びの授業も多く、ICUは日本を研究する

重要な学修テーマです。そういう意味の中で目指しています。そして大学でために海外から留学するのに最適の環

では、海外からの留学生が日本滞在中

問いを発見し、探究していく中で、課境となっています。

に良い経験ができるように配慮してい題と向き合っていくための「心のエネ

くことも、日本研究メジャーの重要なルギー」をしっかり蓄えた上で、社会使命だと思っています。私が今年度、に出ていってほしいと願っています。

責任者として担当する授業に「日本研究概論」があります。日本研究に関わる８名の教員がオムニバス形式で担当
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ICUで日本を学ぶ意義
ICUで日本を学ぶ意義として、ICU

今後の展望・メッセージ
日本研究メジャーの将来構想としては、海外在住の日本研究者がサバティカルの期間中にICUに滞在できるようにすることを考えています。ICU

日本研究のデータ● 開講されている主な授業科目（2022年度現在）

日本研究概論日本史（古代・中世）
Ⅰ
日本史（近世）Ⅱ
日本対外交流史
日本の宗教
道徳教育の理論と実践
比較の視点からみた日本の教育外国語としての日本語教授法Ⅰ､ Ⅱ
日本文学史Ⅰ
日本の音楽
日本美術Ⅰ、Ⅱ
日本の政治
日本の国際関係 など

From the Alumni House
アラムナイハウスから

ICU心理臨床家の集い総会報告

ICU心理臨床家の集い事務局 ICUカウ

文：会長 川瀬正裕（23 ID79/G1981）

ンセリングセンター内

は5000円（税込）、ヴォーリスの「ICUのphone: (0422)33-3499

構図」柄（70㎝角）
は3500円（税込）です。

email: icutsudoi@yahoo.co.jp

ご 購入ご 希望の方は、同窓会事務 局

ICU心理臨床家の集いの総会が、さる2022年３月13日にOnlineで開催されま

価格は、キャンパスマップ柄（96㎝角）した。この会は、ICUで学んだ卒業生・（aaoffice@icualumni.com）まで、修了生で、心理臨床に携わっているメン

ご希望の商品名、枚数、ご名前、送付バーで構成されており、ICUでの学びを先ご住所、お電話番号をお知らせくださ

土台にして、現在の課題なども共有しない。追って代金と送料のお振込み銀行口

がら集っている会です。
毎年、多くはICUのキャンパスに集まって活動をしてきましたが、2020年２月に予 定していた2019年 度 総 会、次 の同窓会新グッズに座をお知らせいたします。

「超撥水風呂敷」 誕生！

ICUアラムナイショップ（https://shop.

文：伊能美和子（31 ID87）

icualumni.com）でもお買い求めいただ

大小２つの柄で「超撥水」の風呂敷を2020年度総会がコロナ禍で開催するこデンマーク支部会報告作りました。デザインをしてくださったのとができませんでした。今回は久しぶり

文：高野文生（33 ID89）

は同窓生の中村麻衣子さん（47 ID03）

ではありますが、Onlineでの開催となり、20人前後の会員が参加しました。
リアルに対面で会うことができず、歯が ゆい 思 いもありましたが、一 方 で2022年５月７日、デンマーク支部同窓です。大は、96cm角、懐かしい風景や会が開かれた。場所は高橋久美さん（30

新たな建物が描かれた「オリジナルキャ

ID86）のコペンハーゲンにある、実に素

ンパスマップ」。気持ちも明るくなるよう敵なご自宅である。

な鮮やかなカラーリングにしていただき

Onlineのメリットも体験することができ

私はたまたまGW連休中に仕事の休みました。それは画面上ではあってもマスを取って英国はじめ欧州数カ国を巡る旅

小は、70cm角、建築家のヴォ―リス

クをはずして会うことができたことに加を計画中、デンマーク在住で部活動の先の手による歴史的な価値も高い「ICUのえ、通常開催ですとなかなか参加しにく輩だった高橋さんにも会えないかと連絡

構図」。シックで落ち着いた色合いに、い長野、山口、沖縄など遠隔地のメンバを取ったところ、この集まりがあるのですっきりとした白の図面が際立ちます。

ーが参加してくれたことがあげられます。

参加してはどうかと誘われた。当初の予

通常の風呂敷としての活用はもちろ

また、参加された皆さんもOnlineに慣れ

定では参加は難しかったが、欧州事情にん、バッグに忍ばせておけば、結んで汎ていらっしゃるようで、意外にも深まる

ついて見聞を広めたいという旅の目的に用性の高いエコバッグとして使えるほか、話ができたことも収穫でした。そこでは、

あまりにぴったりのイベントだったので、急な雨の時の防水カバーとして、傘やレ

今取り組んでいる仕事のこと、コロナ禍

仕事のやりくりをし、休暇を延長して参インコート代わりにもなります。万が一での状況などから、さまざまなやりとり

加することにした。

の時には、バケツのように、水も運べるができ、結局予定をずいぶん超過して２ました。

集まったのは、デンマークだけでなく優れものですので、防災リュックに入れスウェーデンの現役交換留学生も含め10ておくのはいかがでしょうか？ そのま

さらに、今後の会のことについても話人。手料理を持ち寄り、北欧に来たきっ

ま壁にかけて、タペストリーにしても、し合われ、新しい世代にも積極的に声をかけから、今何をされているか、順番に見応え十分なクオリティです。

かけていこうという話になりました。関

自己紹介。誰かの番が来るたびに話は盛高機能で、場所も取りませんので、ぜ心がある方はぜひ、下記までご連絡をく

り上がり、自己紹介だけで時間はあっと

ひ２枚セットでお手元に置いてください。

ださい。次年度はどうなっているのかわ

いう間に過ぎていった。
「美味しいお食プレゼントにもぴったり…。

かりませんが、もし、集まれなくても開事と多彩な話題」（デンマーク支部幹事・結び方などは、昨今ネットにもたくさ

催はできるということが確認できました

小林香織さん、41 ID97）でICUの国際ん紹介されていますので、ほかのICUグので、前向きに準備を進めていきたいと的人的ネットワークの恩恵に浴し、私のッズをこの風呂敷に包んで差し上げる、思います。

旅もおかげで充実したものとなった。

というのも、
喜ばれること間違いなしです。

時間半近くになりました。

けます。

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寄付者御芳名

Donors

訃報

Obituary

齋藤顕一（17）

原一雄ICU名誉教授

滝澤美佐子（G1987/G1989）

石川光男ICU名誉教授

株式会社 Surface & Architecture
貴重なご寄付を賜り、誠にありがとうござ
います。

たずね人

メールアドレス登録・更新キャンペーン実施中

中野照海ICU名誉教授

メールアドレス登録・更新キャンペーン実施中

古藤友子元ICU教授

ICU同窓会では、会員向けメールマガジンによる情報発信を計画しています。

轟玲子元ICU職員

Missing

同窓会にメールアドレスが登録されていない（と思われる）、使っていない古いアドレスが松代晃（１）

登録されている（気がする）みなさん、この機会にあらためて最新のメールアドレスをお河田達郎（２）池田英人（35 ID91）
深見淳（43 ID99）

内藤順敬（２）

知らせください。

田中智己（49 ID05）

石川康昭（３）

同窓会の会員データベースに登録し、同窓会からのお知らせやメルマガなどをお届けい中田貞夫（３）

たします！

小山英恵（55 ID11）
市村脩一郎（57 ID13）
木内萌乃（61 ID17）
野邊大樹（61 ID17）
鳴島歳紀（63 ID19）
動静をご存知の方は事務局までご一報ください。

白鳥靖（３）
筆宝紀美子（４）

登録はこちらのフォームからお願いします。

湯浅隆司（４）https://forms.gle/6Ex5C9uGU3CFCeDX9

紙名洋一（５）
早川嘉春（５）
上矢瑛子（５）
樋口順子（６）
小西三郎（６）

アラムナイニュースWeb版配信のお申込について

佐柳文男（８）
小高正光（10）

アラムナイニュースWEB版の配信をご希望の方は、下記フォームへご連絡ください。

田村靖子（11）

郵送でのお届けからメール配信に切り替えさせていただきます。

安江明夫（13）

こちらからお手続きください堀江保範（14）

PAGE（大平）和子（35 ID91）→https://forms.gle/gUZ3YzXb3QpGpPMt6

心よりお悔やみ申し上げます。

QRコードはこちら→

事務局からのお知らせ★ 広告募集 !

ICU祭の日の同窓会企画につきまして

本誌では広告を募集しています。
フルサイズ６万円、ハーフサイズ

文：総務部担当副会長

吉澤洋（33 ID89/G1991）

３万円で承っております。ご興味のある方は、詳細を事務局までお2022 年 10 月 9 日（日）と 10 日（祝）の 2 日間、ICU 祭が開催されます。

問合せくださいコロナ渦以前にアラムナイハウス 2 階のアラムナイラウンジにて開催さ★ 原稿をお寄せください !

れていた同窓会企画、アラムナイカフェ・グッズ販売につきましては、

期会、リユニオンなどの案内・報

昨今の情勢を鑑み、大変残念ながら今年も開店を見送ることとなりまし

告をお寄せください。本誌およびた。来年以降、ラウンジで旧交をあたためられることを期待いたします。

Web サイトに掲載いたします。
★住所変更について
住所・勤務先・氏名の変更の際はメールまたは同窓会のWebサイトの住所変更から、ご一報ください。
aaoffice@icualumni.com
地方・海外にご転勤の際には支部をご紹介いたします。同窓会事務―

DAY賞候補者をご推薦ください ―Distinguished Alumni of the Year（DAY）賞は、国際基督教大学に在籍したことのある方（卒業生・留学生・教職員。ただし故人は対象外）の中から、大学および同窓会の知名度・魅力度を高めることに貢献した
方に対し、その功績を称えるために贈呈されます。皆様からのご推薦をお待ち申し上げております。

局までお問合せください。 携帯の※推薦は年間を通して受け付けておりますが、前年10月15日受け付分までを選考対象として翌年の桜祭りで受賞者を表彰します。

方はこちらからどうぞ：※受賞者は同窓会Webサイトで発表するとともに、アラムナイニュースでお知らせいたします。
※推薦および選考については公開されません。
※自薦・他薦を問いません。
※推薦方法

WebフォームからもDAY賞候補者推薦ができるようになりました！

https://www.icualumni.com/activities/day/
Webサイト の「DAY賞」のページから［推薦フォーム］に、あるいは［推薦用紙PDF］★ ご協力をお願いします
大学の宣伝＝大学への支援という考え方から、同窓生の著作、雑誌

郵送/FaxまたはE-mailで受け付けております。
※必要事項・推薦したい方の氏名と卒業年、あるいは在籍年（分かる範囲で）インタビューなどには、略歴欄に・推薦理由（新聞記事などの客観的資料があれば併せてお送りください）「国際基督教大学卒業」とお入れ・あなた（推薦者）の氏名と卒業年

いただけますよう、お願い申し上・あなた（推薦者）の住所・Tel.・E-mailアドレス

TEL&FAX：0422-33-3320※歴代受賞者名もWebサイトに掲載しております。

E-mail：aaoffice@icualumni.com

げます。

22

をダウンロードして、必要事項をご記入の上ICU同窓会事務局あてにお送りください。

ICU同窓会事務局〒181-8585東京都三鷹市大沢3-10-2

STAFFEDITOR IN CHIEF
新村敏雄

SHINMURA, Toshio（27 ID83）

MANAGING EDITOR
松田真理子 MATSUDA, Mariko（38 ID94）
EDITORS鈴木 律

SUZUKI, Ritsu（23 ID79）

望月厚志

MOCHIZUKI, Atsushi（26 ID82）

長谷川由紀 HASEGAWA, Yuki（32 ID88）
太田順子

OTA, Junko（35 ID91）

安楽由紀子 ANRAKU, Yukiko（40 ID96）
谷澤 聡

TANIZAWA, Satoshi（54 ID10）

川島美菜

KAWASHIMA, Mina（58 ID14）

滝沢貴大

TAKIZAWA, Takahiro（62 ID18）

DELFS, Benjamin G.（OYR 2012）
PHOTOGRAPHER
八藤まなみ YATSUFUJI, Manami（45 ID01）
ART DIRECTOR
佐野久美子 SANO, Kumiko（44 ID00）
PRINTING DIRECTOR
坂井健

SAKAI, Takeshi（小宮山印刷）

EXECUTIVE DIRECTOR
池島広子

IKESHIMA, Hiroko（27 ID83）

PUBLISHER
廣岡敏行

HIROOKA, Toshiyuki（31 ID87）

cover photo: 大間哲 OOMA, Tetsu（34 ID90）
backcover photo: 同上

ご意見・ご感想をお気軽にアラムナイニュースは、同窓生のみ
なさまのために制作しているものです。
今後の制作の参考にしますので、ご意見・ご感想、企画や人物の紹介等がある方は、メールにてお気軽に事務局までお知らせください。

アラムナイニュース編集部員募集
あなたの経験をANに生かしてみませんか？企画、取材、執筆、撮影、編集進行等を一緒にやって頂ける方を大募集中です。もちろん未経験でも可。
最初は一緒に取材などを行いながら編集のプロから直接技術を学べますし、

3 年ぐらいやれば、一通り編集の基本が身に付きます。もちろん、現役の学生さんも大歓迎です。興味のある方は、同窓会事務局へメールでご連絡ください。
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同窓会Webサイト
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同窓会 Facebook
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大学 Web サイト

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JICUFWeb サイト

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TEL&FAX：0422-33-3320
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