ISSN 0387−477Ｘ

名古屋大学附属図書館報

目次

9 年間の附属図書館長を退任して

……………

1

平成20年度附属図書館実績報告及びNo.171

2009 .

5.

平成21年度計画について ……

3『ラーニング・コモンズ』フォーラム開催報告 …

5

ラーニング・コモンズがオープンしました…

7

平成20年度特別図書一覧 ………………………

9

本学教員著作物の寄贈リスト

10…………………

名高商旧蔵書と東大保転本の15

遡及入力完了について

http://www.nul.nagoya-u.ac.jp/koho/kanto/

利用者から見た図書館……

10…………………………

11

9 年間の附属図書館長を退任して伊1 ．はじめに2000 年 4 月に、附属図書館長に就任し、これまで 9 年間、利用者中心の附属図書館になるよ
うに、商議員と図書職員の方々の協力の下で改革を続けてきました。その間に、2004 年 4 月に国立大学の法人化が実施され、国立大学附属図書館のあり方は大きく再設計を求められてきました。
私は、商議員会で、年度始めに懸案事項を明らかにするとともに、図書館職員全員にもその懸案事項を直接示して、私自身も含め図書館が緊張感を保つように努めてきました。
「図書館がよくなれば大学がよくなる」の信念のもとにサービス水準の向上と附属図書館の高度化の活動をしてきました。
そのため、附属図書館の責任者として館長室に詰め、経営の基本と言われている「人、もの、金」を把握し、昼間はできるかぎり図書館職員となることを目指しました。出来ることは全て、
また、必要であればできそうも無いことにも取り組みました。実現できたことも多かったですが、まだ課題として残されたものもあります。
改革の結果は、今後の歴史的評価を待つよりありませんが、ここでは、いくつかの事例についてその経緯の一端を書いてみます。
2 ．サービス水準の向上と図書館の高度化
1 ）開館時間の延長
利用者サービスの原点として、開館日数と開館時間の延長は、大学図書館にとっては必須の

藤

義

人

事項です。授業が始まっているのに、図書館が開いていない状況などは、利用者とりわけ学生を大事にする大学として問題でした。
館長になってすぐに、開館時間を長くすることを試みましたが、最初は種々の問題があり授業開始時間の 8 時 45 分に開館するのがせいいっ
ぱいでした。その後、環境学研究科設置の実地調査を契機にして、夜の閉館時間を 20 時から
22 時まで延長しました。閉館日を少なくする取り組みを継続的に行い、1 ヶ月に 1 日の書架整
理日休館を最後に無くして、2008 年 4 月から年末年始しか休まない中央図書館が実現しました。
開館時間延長の最後になったのが、最初に取り組んだ早朝開館であり、「館長と話そう！」の会で、学生から調べものをしてから授業を受
けたいという要望も受けて、2009 年 4 月 1 日から、大学本部からの財政支援を得て、8 時開館が実現しました。すなわち、私が退任した次の日からでした。
2 ）電子ジャーナルの確保
学術情報の中で、学術雑誌は重要な役割を果たしています。館長になった当時は、紙ベースの雑誌の高騰によって、毎年購読数を減らすのが図書館の役割のような状況でした。また、電子ジャーナルが始まる時期でもあり、さらなる財政負担が必要になっていました。この問題
は、1 つの大学では対応できないと考え、館長になってすぐに、国立大学図書館協議会（現

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在は協会）の下に、電子ジャーナル・タスク
フォースを作り、最初の 5 年間は私が主査をしました。これは、全国の国立大学を代表して、外国出版社などと交渉をして、世界的に有利な契約をするとともに、電子ジャーナル普及とその有効利用をはかり、電子ジャーナルの特性を活かして大学間の情報格差を少なくすることが目的の組織でした。
結果として、外国大手出版社の約 15,000 タイ
トルの電子ジャーナルを、包括契約の対象とすることができ、名古屋大学は全国の電子ジャー
ナルのコンソーシアムに大きく貢献することができました。
電子ジャーナルの普及期において、各国立大学は従前の 3 〜 4 倍の学術雑誌にアクセス可能になり、国立大学と出版社は Win-Win 関係を築いたと言われるようになりました。
包括契約が始まった当時の学術雑誌の価格高騰は毎年 10％前後であり、電子ジャーナルの購読にあたっては 5％を標準とするプライス
キャップを設けて対処しました。呼び水としての文部科学省からの電子ジャーナル購読経費の補助もあり、各大学は学内予算確保にも努力しました。
しかし、国立大学の法人化が 2004 年 4 月に実施され、毎年削減される運営交付金の状況のなかで、雑誌購入経費のみが、毎年 5％以上上昇する状況は放置できなくなりました。また、電子ジャーナルの普及期は終わり、各研究者がどのように電子ジャーナルを使うかの経験を蓄積した結果、各出版の提供する全ての電子ジャーナルを一括して購読する BigDeal モデルの種々の矛盾も露呈してきました。すなわち、各大学において学術的に全くあるいはほとんど使わない雑誌に関しても、それらが淘汰されずに維持するための代金を支払っているようなことになっていることが分かってきました。
必 要 な も の を 可 能 な 経 費 の 中 で、 か つ、
BigDeal から撤退するときわめて不利となる現状の契約モデルを改めた新時代の契約モデルが必要であるとの認識に至りました、
そこで、2008 年度において、新契約モデルの構築を目指して、学術情報流通改革検討ＷＧと合同電子ジャーナル・タスクフォースを国立大学図書館協会の下に作り、再度私が主査となり、協会会長と協力してシンポジウムなどを開催
し、この問題が大学図書館だけの問題でなく、日本の学術において重要な問題であることを国立大学協会、学術会議、文部科学省およびマス
コミなどにも訴えました。また、新契約モデルの構築に関して、大手出版社との交渉も開始しました。数年後に新たな契約モデルが必要であることを合意できた出版社もありますが、当面決裂した出版社もありました。具体的な新契約
モデルの構築は、まだこれからの交渉にかかっています。学内での経費確保と同時に、全国レベルでの粘り強い活動が今後とも必要です。
3 ）機関リポジトリの整備
図書館が学術情報を収集またはリンクして提供することは広く知られていますが、大学の知的生産物を外部へ発信するのも、大学の説明責任を果たすために図書館の大事な役割です。従来もホームページなどで貴重資料の公開は行っていましたが、ここ数年で学術機関リポジトリを立ち上げ、大学全体の情報発信の仕組みづくりが完了したのは大変意味があると思います。
学内構成員の理解を得て、今後の継続的な論文などの資料と経費の確保が課題です。2009 年度
までは、国立情報学研究所との共同プロジェク
トで予算措置がありますが、それ以後は、学内措置と文部科学省の支援が不可欠です。
4 ）市民開放と友の会
名古屋大学附属図書館は、構成員だけの図書館ではなく、図書館の学術情報を必要とする市民にも開放された図書館です。最近は、年間 4万人を越える中央図書館の学外利用者があり、本の貸し出しも行うようにしました。附属図書
館の友の会も、最近は会員数が約 250 名となり、これまで 15 回の独自の講演会も実施しています。今後は事務的なことも含めてもっと自律的な運営が課題となっています。
3 ．研究開発室
大学図書館において、図書館の高度化や高度利用のための研究開発機能は不可欠です。館長になってすぐに、大学本部と評議会の協力を得て、専任室員 2 名と兼任室員数名（現在 9 名）の研究開発室を立ち上げ、その成果を展示会、講演会および国際会議などを主催して発表できたことは大きな喜びでした。名古屋大学附属図書館の大きな特徴となっており、他の国立大学で専任教授を置くようになった例もあります。
今後、専任室員の継続確保が最重要課題の１つです。
4 ．館（やかた）としての快適空間の構築
学内で最も快適な空間を図書館は持つべきであるとの方針を最初から掲げました。中央図書− 2 −名古屋大学附属図書館報館の照明の全面取り替え、快適なトイレへの改
修、20 年以上放置された鳩のフン害の除去などから始め、2008、2009 年度の概算要求で、ラー
ニング・コモンズの概算要求を通し、多様な学
習空間を中央館 2 階に構築することができるよ
うになりました。また、2008 年度には ESCO 事
業により、大学の経費負担無しで中央図書館の
空調設備の更新と光熱費の削減も実現できました。
さらに、2008 年度には、中央館前のグリーン
ベルト地下に 10,000m2 の増設計画案などを作りました。地下鉄と直結したアテネウム構想などです。今後、これらが実現することによって、最終的に快適空間が実現すると思います。
5 ．その他実現できたことと残された課題は、まだ、多くありますがその一部は以下のようです。
1 ）東海地区図書館協議会の設置
地域連携のために、東海 4 県の公共図書館と大学図書館との連携協議会で、資料の相互貸借やコピーサービスを実現しました。研修の共通参加も実現しました。
2 ）館長の懇談会
館長の経営能力を高めるために、東海 4 県の国立大学図書館の館長だけの懇談会を毎年開催しました。全国レベルのものも同じように名古屋大学で始め、2009 年度からやっと国立大学
図書館協会主催として行われることになりました。
3 ）外部資金の確保
図書館は外部資金の得にくい組織ですが、毎年確保に勤め、平成 20 年度は 1 億円を超えました。
4 ）パスファインダーと蔵書アドバイザー制度
学生の学習のために、どのように情報を集めたらよいかを導くパスファインダーを紙ベースと WEB ベースの両方で開始しました。また、学習用図書 20 万冊を教員の方々に分担して見直してもらう蔵書アドバイザー制度を蔵書整備委員会を中心に立ち上げたことによって、学習用図書の利用率が向上しました。
5 ）デジタルリファレンスサービス
日本の大学図書館のリファレンスサービスは欧米のものに比べると満足度が低いと言われています。これを補完するためのインターネットを使ったデジタルリファレンスについては、結局、課題として残ってしまいました。図書職員
は一般に語学も含めて能力が高く、専門職意識も強く意欲もあります。しかし、組織の中で活動することが苦手の場合も多く、保守的な傾向もあり、かつ、完璧性を求め、リスクをとって新しいことを実施することに躊躇しがちです。
残念ながら、周辺の大学図書館を巻き込んでのデジタルリファレンスサービス構築は、私の構
想力の欠如と上記の理由で実現しませんでした。
あとがき
図書館を取りまく環境は厳しくなるばかりです。とりわけ大学図書館は、今後も大きな試練を課されると思います。私は、今後は図書館にシンパシーを持っている一教員として図書館を支援していきたいと思っています。附属図書館
関係者の方々のご健闘を祈念しています。
9 年間に多くのことがあり、大変苦しいこともありましたが、今思えば大変やりがいのある
楽しい思い出が大半です。これは、これまで苦難をともにし、種々のご協力をいただいた学内外の多くの方々のおかげと思っております。最後になりましたが深く感謝いたします。
（いとう・よしと前附属図書館長）

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平成 20 年度附属図書館実績報告及び平成 21 年度計画について
はじめに
いよいよ平成 21 年度は第 1 期中期目標・中期計画期間の最終年となり、平成 22 年度から
は次期中期目標・中期計画の期間が始まることとなる。既に大学としては、次期中期目標・中期計画の準備も始まっているが、例年通り附属図書館として、大学全体の実績報告書及び年度

計画とは別に、図書館独自の実績報告と年度計画の中から特徴的なことを報告することとしたい。
なお、ホームページ上に実績報告と年度計画の全体を公開しているので、併せてご覧開いただければ幸いである。
（http://www.nul.nagoya-u.ac.jp/koho/index.html）

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Ⅰ．平成 20 年度事業実績報告
1 ．学習教育支援1 ）学習用図書の整備
平成 20 年度も、昨年に引き続き全学教育科
目用シラバスに加え、学部・大学院の授業用
シラバスに掲載されている教科書、参考図書の整備を行った。また、中央図書館備え付け図書の充実のため、教員及び基礎セミナー TA に推薦依頼を行った結果、187 冊（内、英文図書 67冊）の推薦があった。一方、学生の就職活動を情報の面から支援するために、就職関連資料の整備として 126 冊の図書を選定した。
蔵書整備アドバイザー制度による学習用図書の点検は、担当者である教員の作業負担が軽減されるよう、点検方法の見直しなどを行い、作業方法を選択できるようにした。
2 ）教育支援サービス・情報リテラシー教育①図書館ガイダンス等の開催
平成 20 年度は、中央図書館で講習会 35 回、留学生ガイダンス等 9 回、基礎セミナーの TA向け講習会 8 回を実施、また各学部でも講習会を実施した。
②パスファインダー作成支援システムの研究開発
平成 20 年度はパスファインダー協同作成支援システムを開発し、試験運用ができる体制を整えた。
③ラーニング・コモンズの構築等
平成 20 〜 21 年度の 2 年計画の一年次として、中央図書館 2 階南側を改修し、グループラーニ
ングエリア、セミナールーム等の整備を行うと共に、「館長と話そう！」の中で学生から希望のあった項目への対応を図るため、コピー機の増設、館内無線 LAN の利用準備を行った。
また、昨年度要望のあった研究個室の学部学生への開放の試行を行った（H20.8 〜）。
2 ．研究支援・学術情報基盤整備
1 ）学術デジタルコンテンツの整備①電子ジャーナルの整備
学術情報基盤としての電子ジャーナルの整備については、毎年の値上がりに対応するため、苦労を重ねているが、平成 20 年度は、国立大学図書館協会における合同電子ジャーナルタス
クフォースの運営に携わり、新しい購読モデルを求めて大手出版社との協議を進めた。
一方、従来予備費（間接経費）で措置されていた購読規模維持補填経費と電子ジャーナル・
バックファイル導入経費が、平成 20 年度からは本予算に事項替えされた上、電子ジャーナル

購読経費として事項統合された。これらの経費については、値上がり相当分の増額も認められた。
また、昨年度に続き、Wiley-Blackwell のバッ
クファイル（80 タイトル）を整備した。
②資料の電子化・データベース化
昨年度に引き続き科学研究費補助金（研究成果公開促進費）の交付を受け、エココレクショ
ン（環境共生）データベースの整備を進めた。
2 ）最先端学術情報基盤（CSI）事業への参加と NAGOYA Repository の取り組み① NAGOYA Repository
国立情報学研究所の CSI 事業に参加し、「学術機関リポジトリのためのシステム連携用ツー
ル」、「学術機関リポジトリをプラットフォームとする電子出版システム」の 2 つの技術開発を推進した。また委託経費により学位論文や科研費報告書の NAGOYA Repository への遡及登録を進めた。
②東海北陸地区 CSI 事業報告会
本学では平成 20 年度も、国立情報学研究所、附属図書館及び本学情報連携基盤センターの共催で、標記報告会を 3 回開催した。附属図書館
では、「学術機関リポジトリの最前線」と題した報告会を開催し、全国から 52 名の参加者があった。
3 ．社会貢献・社会連携
1 ）資料展示会・講演会
恒例の春秋 2 回の企画展示会及び講演会を行ったことに加え、平成 20 年度は、源氏物語千年紀に合わせた記念事業として「源氏物語の書物と絵画」の展示会及び講演会、ノーベル賞受賞記念パネル展示を開催し、千人以上の来場者があった。
2 ）東海地区図書館協議会等の活動
国立大学図書館協会の地区支援事業の活動として開催した「ラーニング・コモンズ・フォー
ラム」には、全国の国立大学だけではなく、東海地区の公私立大学の図書館、公共図書館から72 名の図書館員が参加、活発な討議や意見交
換、交流が行われた。
4 ．業務運営の改善・施設設備の整備
1 ）機関別認証評価
大学評価・学位授与機構による大学機関別認証評価結果において、蔵書整備アドバイザー制
度の導入により、図書の整備充実と提供を図っていることが、優れた点として評価された。

− 4 −名古屋大学附属図書館報2 ）トイレの改修、ESCO 事業の導入
中央図書館旧館部分 4-5 階のトイレを改修した。
また、省エネルギーの推進、環境負荷の低減
及び光熱水費の効果的な削減を図るため、中央図書館に ESCO 事業を導入した。
＊ ESCO：Energy Service Company の略
Ⅱ．平成 21 年度附属図書館年度計画
冒頭にも述べたように、平成 21 年度は法人
化第 1 期の最終年であり、第 2 期中期目標・計画の準備の年でもある。図書館においても中期計画期間全体の総まとめとなる年でもあり、事項数については基本的に昨年度を踏襲しつつ、内容の変更、追加を行っている。以下、主な事項について紹介する。
1 ．学習教育支援
ラーニング・コモンズ構築の第二年次として、中央図書館 2 階北側に多目的ラーニングエリア、
ライティングセンター等の整備を進める。
パスファインダー協同作成支援システムの試
験運用を行う。

3 ．業務運営の改善
業務電算機システムの改良を進め、業務の簡素化と改善を図る。
4 ．施設設備
平成 21 年 4 月から始まる ESCO サービスの検証を行うとともに、さらなる省エネルギー、
省コストを図りながら施設の整備を行い、快適な図書館環境を目指す。
【参考文献】（1）伊藤義人 「図書館の学習教育支援の現状と新展開について―ラーニング・コモンズの創成―」『館燈』No.167（2）情報サービス課参考調査掛 「電子ブック：新しい
タイトルが増えました」『館燈』No.167（3）増田晃一 「図書館が変わります―中央図書館ラー
ニング・コモンズの初年度構築計画の概要―」『館燈』No.169（4）情報サービス課相互利用掛 「東海地区の公共図書
館から、図書を取り寄せることができます！−公共図書館との相互利用について−」『館燈』No.169（5）長尾伸一 「西洋近代思想と永井文庫―最大多数の2 ．研究支援
研究基盤を維持するため、電子ジャーナルの恒常的な値上げ構造を見直すとともに、安定的な供給を目指して、国立大学図書館協会と連携し、出版社との交渉を進める。一方、学内においては電子ジャーナル購読経費の一層の安定的確保に努める。

最大幸福を求めて―」『館燈』No.170（6）高 橋 亨 「『 源 氏 物 語 の 書 物 と 絵 画 』 展 示 と 講演」『館燈』No.170（7）「『館長と話そう！ 2007』への図書館の対応について」『館燈』No.170（8）情報管理課資料管理掛 「『本のリユース市』―ご来店ありがとうございました―」『館燈』No.170

zzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzz『ラーニング・コモンズ』フォーラム開催報告
井本フォーラムは、国立大学図書館協会の地区助成事業として、3 月 18 日（水）に本学文学研究科 127 講義室を会場として開催した。主催
は、東海北陸地区国立大学図書館協会であるが、東海地区大学図書館協議会や東海地区図書館協
議会加盟の公私立大学図書館や公共図書館にも参加を募り、72 名の参加をいただくことができた。
近年における学生や市民の学習ニーズの多様化にともない、大学図書館や公共図書館にもそれらに対応する支援環境や体制の整備が求められる中で、これまでの静謐な個別学習空間だけ

上

修ではなく、「グループ」で「デジタルと紙情報」の双方を同時に利用でき、しかも様々な「人的サポート」を受けながら創造的な考える力を醸成できるような学習空間・利用者空間が必要とされている。
『ラ−ニング・コモンズ』をこのような要請を実現するための施設又はサービスとして捉え、このフォーラムでは、国内外の導入事例を参考にしながら、我が国における導入可能性及びその場合の図書館の果たす役割、並びに図書館における利用者空間の在り方について、一定の方向性を見出すことをその開催趣旨とした。プログラムは以下のとおり。

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No.171（May. 2009）

講演
井上 創造（九州大学附属図書館研究開発室准教授）「米国における Learning Commons 事情について」
ワークショップ
ラーニング・コモンズ施設の事例紹介・活用について（事例報告）
橋本 春美（東京女子大学教育研究支援部図書館課長）「マイライフ・マイライブラリー」
波多江 貴子（名古屋工業大学附属図書館学術情報課情報サービス係長）「学習空間の改善と学内連携」
山内 隆文（名古屋学院大学学術情報セン
ター課長補佐）「集いの場としてのラーニング・コモンズ」
井上修（名古屋大学附属図書館情報管理課長）「名古屋大学附属図書館ラーニング・コ
モンズ」
パネルディスカッション
助 言 ： 三根 慎二（名古屋大学附属図書館研究開発室助教）
冒頭に、九州大学附属図書館研究開発室の井上創造准教授から、ラーニング・コモンズの定義や歴史、何故今なのか、や、20 年後の図書館像について、電子ジャーナル、機関リポジト
リ、自動書庫、電子ペーパー、RFID 図書館、
IC カードなどの観点から、現在の図書館事情と Google、Web2.0、SNS などの主にバーチャルな世界に存在する「ライバル」との関連を中心に、われわれ図書館側の自己成長又は自己改革機能の必要性が強調された。その上で、早くから Library Commons を設置した米国マサチュー
セッツ大学アマースト校の事例について報告があった。
特徴として、 1 ）カフェ施設（午前 1 時まで
オープン；倒れてもこぼれにくい library coffeecup）、 2 ）勉強が完結できる場所、 3 ）PC 260台完備と利用状況一覧システムの導入（情報処理センター管理分 200 台（大学ライセンスのソ
フトウェア有）、図書館管理分 60 台）、4 ）様々な形態の机やブース（パーティションで仕切られた机、ガラスで仕切られたミーティングス
ペースなど）、 5 ）テクニカル・サポート（常勤スタッフと学生スタッフ、それぞれ 3 交代制）、
6 ）コピー機、プリンター、自動販売機の自動管理システム（Pharos）、 7 ）ブースでの携帯電話使用可と携帯電話ボックスの完備、 8 ）各種
人的サポート（学生支援のための各種センター
分室設置；就職指導センターや執筆指導セン

ターなど）、 9 ）図書館職員による情報リテラ
シー講義、10）レファレンスサービス、11）授業時間と重複しない各種窓口のオープン時間、などの要素が挙げられた。この他、韓国における導入事例や九州大学における取り組みについて報告があった。
続いて、大学図書館の事例報告として、東京女子大学から「マイライフ・マイライブラ
リー：学生の社会的成長を支援する滞在型図書館を目指して」と題した報告があった。まず全体を「学生１人ひとりが、図書館を「マイライブラリー」として自分流に利用しながら滞在し、「マイライフ」の構築を目指し、社会的成長をはかることができるように支援するプログラム」への取り組みとして位置付けた。ハード
面が「マイライブラリー」であり、多様な学生ニーズに対応した空間をもつ滞在型図書館と定義、設備としては、 1 ）メディアスペース（シンクライアント PC 50 台）（eBook や eJournal による情報検索・収集から論文作成まで可能）、
2 ）コミュニケーション・オープンスペース（ 自 由 に 意 見 を 交 換 し、 グ ル ー プ 学 習 で き る場）、 3 ）プレゼンテーションルーム（学内イ
ベントの実施、ガラス張りの部屋）、 4 ）リフ
レッシュルーム（学習の合間に気分転換できる空間、飲食可能）、 5 ）グループ閲覧室と個人ブース（遮音性の高い高密度なグループ学習のできる部屋、ひとりで集中できるスペース）、から構成される。
一方、ソフト面が「マイライフ」であり、多様な学生ニーズに対応した「学生協働サポート体制」を中心とする支援、具体的には、 1 ）ボ
ランティア・スタッフ、 2 ）サポーター、 3 ）システムサポーター、 4 ）学習コンシェルジェ（大学院学生）、による多彩な支援体制が構築されていた。
名古屋工業大学では、耐震改修に伴う学習空− 6 −名古屋大学附属図書館報間の見直しによって、新たな空間が生まれることとなり、 1 ）様々な学習・研究スタイルへの対応、 2 ）多様な要求に柔軟に対応できる多目的空間の提供、 3 ）長時間滞在したくなるような快適な空間、 4 ）「動」「静」のゾーニング、をコンセプトにしたこと、学内にある関連のラーニング・コモンズ施設、すなわち自学自習
スペース（グループ机は飲食可）と学習支援ス
ペース（「先輩のいる学習室」）から成る学生の集う場所「ゆめ空間」との連携が極めて密であることの紹介があった。
名古屋学院大学からは、学内組織（外国語教育センター、基礎教育センター、情報教育セン
ター、附属図書館）の統合による新学術情報センター構想の中で、学習形態により性格の異なる空間が発想され、自ら静かに学ぶ「静的な学習空間」として図書館が、仲間とワクワク学ぶ「動的な学習空間」としてラーニング・コモン
ズが誕生した旨の報告があった。この動的学習空間では、学びの自由空間として声を出しても良く、ペットボトルも OK、各種イベントが実施される他、PC 利用サポート、TA による学習サポートが提供されていた。一度、身体（物、建物、空間）と精神（情報、電子図書館、電子ジャーナル）とに分離したシステムを再構築し、図書館概念を一新することで組織を再生しようとする自発的な試みがラーニング・コモンズであると結論付けた。
最後に、本学において現在構築中のラーニン
グ・コモンズの構想とゾーニング、その機能などについての報告を行った。
事例報告の後、三根慎二名古屋大学附属図書館研究開発室助教の司会のもと、5 名の講師によるパネルディスカッションが行われ、日本の特色を生かしたラーニング・コモンズの構築、運営を支える環境と体制、利用者サービスの在り方などについて活発な質疑応答があり、有意義な情報提供、情報交換の場となった。
（いのうえ・おさむ

情報管理課長）zzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzz

ラーニング・コモンズがオープンしました
1 ．はじめに2 年計画によるラーニング・コモンズの構築
は、平成 20 年度にその初年次として中央図書館 2 階の南側を中心にグループラーニングエリ
ア、セミナールーム等の整備が完了し、3 月末から利用が始まっています。
2 ．エリアの説明⑴ グループラーニングエリア
ラーニング・コモンズに特徴的な学習スペー
スで、これまでのスタンダードである個別学習の場から、学生同士の議論や共同作業ができる場へと新たに整備しました。
このエリアに配置した机やイス 78 席は移動可能なものを用意し、グループの人数や学習内容に応じて集めたり分散したりすることができます。
エリア内には、検索やコンテンツ利用、レ
ポート作成などのためのパソコン 6 台を配置していますが、情報連携統括本部のサーバにアクセスするため、名大ＩＤとパスワードが必要です。
このパソコンはオンデマンドプリンタに接続されており、プリントアウトが可能です（有料、生協のプリペイドカードが必要）。
無線ＬＡＮも整備してありますので、持込み
ノートパソコンによるネットワーク接続も可能です。
プレゼンテーションの練習もできるように、
ホワイトボード、スクリーン、プロジェクターを用意してあります。
プロジェクターはこのエリアに 2 台、次に紹介するセミナールームＢに 1 台を設置しています。利用する際はカウンターで利用手続きをしてください。
利用予約の受付は、利用する日の 1 週間前から

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館燈

No.171（May. 2009）です。なお、プロジェクターが設置されている閲覧席が空席であれば、当日でも利用の申し込
みができます。
プロジェクターを利用できる時間は、開館時
刻から閉館時刻の 30 分前までで、1 回につき90 分、連続して 2 回まで利用できます。
ラーニング・コモンズでは、グループでの議論や共同作業ができますが、大声で話さないな
ど周囲への配慮もお願いします。また、このエリア（ 2 階南側フロア）以外はこれまで同様、静粛空間を維持していますのでご協力ください。
⑵

セミナールームＢ
参考調査カウンターの先、グループラーニン
グエリアに隣接してセミナールームを設けています。教職員や学生同士での共同の学習又は研究をしようとする場合に利用できます。
利用できる時間は、開館時刻から閉館時刻の30 分前までで、1 回につき 90 分、連続して 2回まで利用できます。利用の予約は、利用する
日の 4 週間前から 3 日前までです。
座席は 12 席で、各席にパソコンを設置しています。他に講師用の机・パソコンも用意しています。
従来サテライトラボで行っていた図書館の各種ガイダンス・講習会をここで行えるようにしています。
（これによりガイダンス・講習会の実施にともなうサテライトラボの利用制限が減少します。）
セミナールームが、講習会・ガイダンス、セミナーなどで占有的に利用されていないときは、附属図書館の第 3 サテラボとして、個人でのパソコン利用ができます。
語学学習の自習もできるように、ＣＡＬＬシ
ステムにも対応しており、ヘッドセットを用意しています。

⑶

参考図書エリア
参考図書は精選し、西側のエリアに配置しています。利用頻度が極めて低いものやデジタル
資料で代替可能なものなどは、1 階の参考図書の書架あるいは情報基盤センターの地下保存書庫に移動しました。保存書庫の参考図書の利用は、参考調査カウンターでお尋ねください。
白書は、南側の窓に設置した低書架に移動しました。
百科事典は、西側の窓の付近に新たに設置した低書架に排架しています。
3 ．平成 21 年度の計画
平成 21 年度のラーニング・コモンズ構築計
画は、中央図書館 2 階の北側に、多目的ラーニ
ングエリア、ＡＶエリア、ライティングセン
ター、セミナールームＡ、雑誌エリア、総合サ
ポートデスクなどの整備を予定しています。
多目的ラーニングエリアは、ゆったりした机で、資料を広げつつパソコンを併用した学習等の行えるエリアです。
ライティングセンターは、論文・レポートの作成を支援するエリアで、高機能のパソコンと広い作業机を配置し、スキャナー等の機器や論文作成に役立つ各種ソフトウェアを用意し、論文・レポート作成に役立つ資料も揃える予定です。
セミナールームＡは、平成 20 年度に整備したセミナールームＢより広い部屋で、4 階のサ
テライトラボと同様のパソコンを用意し、セミ
ナーや講習会の会場として利用できます。セミ
ナー等で利用しない時間は、個人利用に開放します。
総合サポートカウンターは、多目的ラーニン
グエリアやライティングセンターの中間に位置
し、情報機器に対するＩＴサポート、レポート作成から英文学術論文作成までのライティング
サポート、履修登録サポートなど、スケジュー
ルを定めて各種サポートの要員を配置する予定です。
4 ．おわりにラーニング・コモンズは、これまでの静謐な図書館のイメージを変えるものですが、2 階フロア以外は従来通りの静謐な空間を維持します。
なお、今年度は構築計画の 2 年次として、主に 2 階北側を整備しますが、図書館を閉館せずに資料や書架の移動、各種工事を行う予定です。
そのため、該当箇所への立ち入りや資料の利用− 8 −名古屋大学附属図書館報を制限したり、騒音が発生したりする場合がありますが、引き続きご理解ご協力をお願いいたします。
（情報サービス課）

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平成 20 年度特別図書（人文・社会科学系）一覧
1 ．婦人公論 209 〜 346号 DVD−ROM （検索用システムディスクＣＤ−ＲＯＭ付）
近代日本における代表的な女性雑誌であり、近代史・近代文学・文化研究及び女性史研究などの幅広い分野において必須の資料である。1930 年代から戦中期をカバーする。ＤＶＤの形態によって検索その他が容易であり、汎用性が高い。

ある「日本弁護士協会」の機関紙。立法、司法制度、政治に関する評論・研究、外国法研究、
判例批評、法曹界の情報等を多数収録しており、戦前の在野法曹の活動実態や、当時の社
会状況等をよく窺うことができる重要資料。
弁護士高木益太郎らにより刊行された「法律新聞」（法学研究科所蔵）と双璧をなすものとされる。

2 ．昭和前期刊行図書デジタル版集成 CD −ROM
「社会科学部門」−「教育」（団体著作物）のうち、
１）教育史・教育事情 AHC-004 〜 005
２）教育政策、教育制度 AHD-001 〜 003
本文献の特徴は、その網羅性である。国立国会図書館が所蔵する膨大な資料を集成した
当該文献はまた、今回初めて公開された発禁書等の「特」文献を含む一大コレクションである。日本の戦前期を知る資料として、教育学研究者のみならず広い分野の研究者にとって類書のない第一級の資料といえる。

5 ．中外商業新報 第 79 巻〜 114 巻（明治 32
年〜 34 年、全 36 冊 復刻版）
「中外商業新報」は、「日本経済新聞」の前身にあたり、各地の物産品相場、輸出入状
況、各地商況が詳細に記述され、論説欄も設けられ、当時の実業界の要望に応える実用的情報紙の中心的位置を占めた。その点で、近代日本の経済・経営・社会の研究をする上で必須の基本資料である。これまでに、「中外商業新報」の前身にあたる「中外物価新報」（明治 9 〜 21 年分）と「中外商業新報」第 1
巻〜第 78 巻（明治 22 〜 31 年分）を所蔵している。

3 ．ルイ 16 世の裁判に関する国民公会議員の見解 （全 6 巻）
ミシェル・ベルンシュタイン文庫所蔵の冊
子集 専修大学図書館所蔵ミシェル・ベルン
シュタイン文庫フランス革命史料集［ 1 ］
本資料は、フランス革命期のルイ 16 世の国王裁判に関する国民公会議員たちの見解
で、当時、印刷された 394 点のパンフレット
群をそのまま影印出版したもので、四回の指名点呼の投票でギロチンにかけられることになる国王裁判の解明にとって、議会議事録だ
けでは判然としない各議員の投票行動の論理が明らかになる貴重な一次資料の出版物となっている。

6 ．アメリカ合衆国対日政策文書集成 第 11期・第 12 期
日本より文書公開が早い米国公文書館で公開された文書を使うことにより、戦後の日米関係の事実を知ることができる。また、本シリーズでしか見ることのできない貴重な文書も多く含まれている。

4 ．日本弁護士協会録事 明治編 全 31 巻・別巻 1 のうち既刊分 1 〜 21 巻 ﾘﾌﾟﾘﾝﾄ
明治 26 年（1893）に制定された弁護士法の下で初めて結成された全国的弁護士団体で

7 ．DELSILIFE：アジア貧困農村地域における教育振興活動資料 273 microfiches
アジア貧困農村地域において、貧困層が社会的・経済的状況を改善するため、どのような教育活動が必要かを網羅した資料である。
地域ごとのセミナーや会合、レポート、教育資料がパッケージになっている。
8 ．女子文壇 第 1 巻〜第 30 巻 冊子体
明治 38 年から大正 2 年にかけて発行された若い女性向けの代表的な雑誌で、
「青鞜」

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館燈

No.171（May. 2009）の前身とも見なされる。明治 30 年代から女学校教育が急速に普及し、女子教育イデオロ
ギーと女学生自身の自己実現欲求がせめぎ合う時代を知る上での恰好の資料である。

書一箱）
高木家文書（附属図書館所蔵）の内容を補強し得る木曽三川流域の村絵図、新田絵図及び尾張の武家、町人、村方の文書群である。

9 ．濃尾地域の近世古文書・古書類一括（筆記本約 20 冊、絵図約 50 枚、ほか未整理状態の文（資料管理掛）zzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzz

本学教員著作物の寄贈リスト
中央図書館では、教員著作物等を積極的に収集しています。平成 21 年 1 〜 3 月は下記の図書を寄贈していただきました。ここにあらためてお礼申し上げます。
（寄贈者の敬称は略します。）
所

属

寄贈者名

資料ＩＤ

配置場所

実務ロイヤリング講義：弁護士の法律相談・調査・交渉・
好 治 ADR 活用等の基礎的技能 / 名古屋ロイヤリング研究会 -- 第 11654555
2 版 -- 東京：民事法研究会，2009. 1

中央学 3 Ｆ
327.14/N

自分で考える本：情報から創造へ / 米山優著 -- 東京：NTT
11661694
出版，2009. 2

中央学 3 Ｆ019/Y

国 際 開 発 大坪
研
究
科 中西

滋 グローバリゼーションと開発 / 大坪滋編 -- 東京：勁草書房，
11661697
久 枝 2009. 2

中央学 3 Ｆ
333.8/O

工 学 研 究 科 伊藤義人

なごや平和公園の自然（2008）/ 伊藤義人著 -- 名古屋：なご11661681
や平和公園自然観察会，2008

中央学 3 Ｆ
460.7/I

法 学 研 究 科 松浦

情 報 科 学
米山
研
究
科

優

寄

贈

資

料

名

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名高商旧蔵書と東大保転本の遡及入力完了について
戦前の出版物を中心とする 2 つの資料群が、新たに OPAC で検索できるようになりました。
国立情報学研究所の「平成 20 年度総合目録デー
タベース遡及入力事業」により、遡及的に登録したものです。2 つの資料群は、中央図書館が館外に設置している保存書庫で管理しています。
1 ．名 古 屋 高 等 商 業 学 校（名 高 商）の 旧 蔵
書 ［和書 9,800 冊、洋書 2,300 冊］
名高商は 1920 年に設置され、何度かの改組を経て 1951 年に廃止された旧制の高等専門学
校で、経済学部の前身にあたります。経済分野
を中心とする中核的図書は経済図書室に受け継がれ、すでに活用されていますが、今回は、法律や文学などを中心とするその他の分野の図書を検索できるようにしました。

2 ． 東 大 保 転本 ［ 和 書 10,700 冊、 洋 書 4,700
冊］
1951 年の農学部創設にあたり、東大農学部
から提供を受けた農業分野を中心とした資料です。設置認可にあたって図書充実が課題となっていたとき、名大農学部を訪問した矢内原忠雄
東大総長から申し出があり移管が実現したもの
で、かつては農学部の図書室で活用されていました。農業以外に園芸・林業・畜産業・経済・歴史等の図書を含みます。
＜利用について＞
いずれも OPAC の配置場所は「中央保存」です。中央図書館の 2 階貸出カウンターにてお申し込みいただき、後日、利用していただく形になります。
（情報システム課）− 10 −

名古屋大学附属図書館報≪利用者から見た図書館≫

図書館 ‑ 大学における財産 ‑佐図書館の中を歩くのは心地が良いものだ。静
かな書架の中をめぐるのは森林浴にも似た感覚がある。一方、図書館を歩いているときには、
ふと不安になることもある。まるで迷宮に迷い込んでしまったかの様な錯覚も覚える。心地よさと不安が表裏一体となっている点が図書館の魅力であろう。
名古屋大学には学部ごとの図書室がある。さらにそれとは別に、東山キャンパスの中央部分に最も大きな中央図書館がある。この図書館は数え切れないほどの本をその中に抱え込んでいる。様々なテーマ、様々な分野、様々な言語などの多くの種類の本を、図書館の中を 5 分も歩
けば見ることができる。2 階ロビィでは新聞を読んだり談話をしたり、おのおのが自由にくつろぐことができる。3 階に上がれば、学術書だ
けではなく、Newton をはじめとした多くの雑誌も楽しむことができる。さらに 4 階に上がれ
ば、パソコンから世界中にアクセスをすることも可能である。名古屋大学に在籍していて、図書館を一度たりとも利用したことがない人はいないだろう。それほどまでに、図書館、ひいてはその施設とそこに所蔵されている本は多くの人に読まれ、影響を与えてきているのである。
一方、本の持つ意味を問いかけることも必要である。「・・・いったい、今までどれだけの人間がこれを読みにここに来ただろう、と思う。そんな少数の人間のために、図書館が作られ、この部屋は電気を使って待っている。ずっと、これだけの空間を占有しているのである。

藤光

なんというエネルギィと資源の無駄遣いだろう（森博嗣『全てが F になる‐THE PERFECT
INSIDER‐』（講談社文庫、1998 年）488 頁）。」
この文章は、本の持つ物理的限界を示している
かもしれない。しかし、この文章は以下のように続く。すなわち「・・・今日の自分にとっては実にありがたい。
」と。本の持つ意味を最大限に利用している人がいることもまた事実なのである。
本や雑誌は単なる文字の羅列ではなく、著者や編者の意思が宿った、いわば芸術作品である。
一冊の本を書き上げるには並々ならぬ労力と時間が必要であろう。また著者だけではなく、編集者や出版社、カバーデザインをする人などの協力も不可欠である。多くの人の努力と苦心の結晶が一冊の本として世界の中で産声をあげるのである。この中には生まれて数十年もの間、朽ちることなく研究の基礎となっている本も存在する。世界的に見ても、数万にわたる芸術作品を展示しているのは図書館以外にはありえな
いのではないか。図書館とそれが有する数多くの本、そして本に込められた意思と歴史は何者も変えがたい財産であるといえよう。
セネカ曰く「神は知識そのものではなく、知識の種子をわれわれに与えたり。
」知識の種子が成長した木こそが本である。知識の森の中で、静かな思索に迷ってみるのも悪くない。

（さとう・ひかる

法学研究科博士前期課程 2 年）

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名大の図書館と私
Ding Jie
最近、シャンタル・トマ（Chantal Thomas）
が書いた『Souffrir』という本がある。
「Souffrir」という単語はフランス語で、「苦しんでいる」という状態を指す。図書館をテーマとしている
著者は、このようなことを語っている―「図書館から出た瞬間、全ての誇りが感じられなくな

り、頭の中が熱くなっているが、記憶が少しず
つ消えていく」。図書館から出た瞬間からこのような状態に苦しんでいるシャンタルの情熱に驚いた。
ここでは、名大の図書館は私にとってどのような存在なのかについて語りながら、私なりの− 11 −

館燈

No.171（May. 2009）

図書館の利用法をご紹介したい。シャンタルと比べて明らかに情熱などなにかが欠けていると思うため、くれぐれもまねしないようしてください。
その前に、まず、中央図書館について簡単に紹介をする。
日本の国立大学の特徴だと思うが、大学に附属している総合図書館（名大の場合は中央図書館）のほかに、各部局にそれぞれの図書室がある。これが中央図書館からあまり沢山の本を借りることができない要因になるかもれない。中央図書館の場合は学部生も院生も「学習用図書」
5 冊までしか借りることができない。「研究用図書」については、学部生は 5 冊まで借りられるが、大学院生は 20 冊まで借りられる。では、この「学習用図書」と「研究用図書」とは何かについて疑問を持っている人も多いだろう。
「学習用図書」と「研究用図書」が分けられる理由とは何だろうか。これは所蔵している場所の違い
ほかにならない。私が必要とする研究図書は「学習用図書」のところに分類されていることもあ➣➣➣➣➣➣➣➣➣➣ お知る。時々、全く同じ本であるはずなのに、それぞれのラベルが付いている場合もある。そのときに、「研究用図書」を見つけて借りに行く。
大学院生は「研究用図書」を長く借りられるからだ。長く借りられることはいいこととは限らない。いったん本を家まで持って帰ったら、「今からすぐ読まなくてもいい」と思いながら、返却日が迫っている場合がある。そのため、貸し出し期間が長ければ長いほどいいというわけではない。
研究用の図書はよく「学習用図書」にカテゴリ化されている。長く借りられないため、必要な部分のコピーを取るかまたは、その場で読むことが多い。
留学生活だからといって、生の日本文化を体
験できる機会が多いとはいえない。幸い本を通じて自分の世界を少しずつ広げようとしている。このような機会を提供している図書館に感謝している。
（ディン・チェ 環境学研究科博士前期課程 2 年）らせ➣➣➣➣➣➣➣➣➣➣☆ 早朝開館（試行）が始まりました！
「館長と話そう！ 2007」で要望のあった授業前に図書館を利用したいというご意見にお応えし、
平成 21 年 4 月から、早朝開館の試行を開始しました。平日の開館時間を 45 分早め、8 時からの開館としました。図書の貸出・返却はもちろん、当日分の施設利用も受け付けています。ぜひご利用ください。
☆ 資料収納用ロッカーの設置について
新館 4 階通路に資料用ロッカーを 20 台設置しました。利用できるのは院生の方で、利用期間は 1
回につき 1 週間、最長 4 週間です。多くの資料（もちろん貸出を受けたもの）を常時図書館で利用したい場合に利用できます。受付カウンターでお申し込みください。

＃＃＃＃＃＃＃＃＃＃＃＃〔行事等〕＜ 21. 1. 6 〜 21. 4. 5 ＞ ＃＃＃＃＃＃＃＃＃＃＃＃
・研究開発室オープンレクチャー「聖なる数学：算額」講師：深川英俊 参加者 50 名〈1/19〉

・『ラーニング・コモンズ』フォーラム（文学研究科講義室）参加者 72 名〈3/18〉

・研究開発室オープンレクチャー「想いをかたちに−書誌ユーティリティと共に歩んで−」講師：雨森弘行 参加者 70 名〈3/2〉・資料収納用ロッカー利用要項（H21.3.31 館長裁定）・プロジェクタ利用要項（H21.3.31 館長裁定）・セミナールーム利用要項（H21.3.31 館長裁定）・研究開発室オープンレクチャー「ラーニングコモ
ンズの本質」講師：米澤 誠 参加者 60 名〈3/16〉

編集委員会

・友の会トークサロン ふみよむゆふべ「そろばん今昔」講師：藤本保紀 参加者 31 名〈3/10〉

増田晃一（委員長）小林恵子（中）松脇まゆみ（中）・東海地区大学図書館協議会平成 20 年度第 2 回研修会（西尾市岩瀬文庫）〈3/4〉伊藤由美（理地球）鈴木美奈子（医分館）

佐藤香織（中）大井千恵子（経済）大塩和彦（情言）館燈（かんとう）： 名古屋大学附属図書館報 No.171 2009 年 5 月 15 日 名古屋大学附属図書館発行〒 464 − 8601 名古屋市千種区不老町 電話（052）789 − 3684（ダイヤルイン）− 12 −