中長期経営計画「 すみれ2030」

中長期経営計画<第１ 弾>【 将来像・ 教育目標】 ・ ・ ・ 「 学生も 教職員も 一人一人がき ら り と 輝く 大学に!
最重点目標( KPI )具体的目標( 数値化)

【 部門名】 短期大学

短期大学( 全体)～地域で ブ ラ ン ド 力を も つ短期大学を めざ し て ～」2018年度①導入教育（初年次教育）・基礎教Ⅰ.
学生中心の視点に立ち、学んで 育・教養教育の充実
よかったと思えるような大学を目
・入学生の満足度の向上(85%)
指す( ロ ード マ ッ プ ・ ア ク シ ョ ン プ ラ ン )ロ ード マッ プ ( 戦略:

検証( 実績)2019年度何を ・ いつま でに・ ど のよ う に)検証( 実績)アク ショ ン プラ ン
2020年度検証( 実績)考え方・ 内容、 反省・ 改善策

入学時のアンケート実施

H31年度入学生に入学時アンケート調査実施、主な調査項 入学時のアンケートを実施
令和元年度入学生に入学時アンケートを実施。結果を教務 入学生の評価を導入
目、調査期間、調査方法等を決定した。
委員会で確認し、次年度以降も継続して行うこととを決定。
アンケートの結果を分析、効果的な措置を実 (満足22%、やや満足が58%=計80%)○②実践や資格に役立つ専門教育の充実

専門科目（キャリア専門教育）

・教育内容の充実

・専門科目への満足度の向上(55%)

・満足度45％

短大生調査2018「満足16.2%、やや満足33.1%=計49.3%」と目 基礎的専門科目とキャリア形成に直接つな キャリア形成に直接つながる専門科目:幼児教育保育学科 キャリア形成のための専門科目の充実
標を超えた。○「保育リーダー論Ⅰ」「保育リーダー論Ⅱ」を新規開設。
がる専門科目との明確化
次年度ライフデザインコースを新設するなど引続き専門教育の充実に努める。
(満足23%、やや満足が30% 計53%)△
・満足度50％
・満足度55％コロナ禍の影響で履修登録時に資格に関する授業科目へ 引き続き目標設定の説明が不足した結果、資格に対する満足度がやや減じ
キャリア専門教育の充実た。
短大生調査2020(満足23%、やや満足が30% 計53%)△

・教育体制の充実③中途退学・留年者の減少

中途退学・留年の原因の分析

・修業年限卒業率の向上(90%)

・修業年限率88％

退学者は29名。前年度よりは2名減ったが、1回生の就学意 成績不良者・多欠席者への指導体制の確立 4月から学生支援コーディネーターを配置。学科やゼミ教員 成績不良者・多欠席者への指導体制の充等との連携もスムーズになり、入学時の早い時期からきめ 実
欲低下での退学者割合が高い。次年度から入学時の早い細かな対応ができるようになった。退学者数も前年度の29 ・修業年限率90％
時期からきめ細かな対応ができるよう、学生支援コーディ ・修業年限率89％
名から17名に減じた。
ネーターの配置を計画する。
・修業年限卒業率･･･89％○
・修業年限卒業率･･･87.2%

学生支援コーディネーター、保健室、カウンセラー、学科や 中退率減少を含めた支援に目標変更
クラス・ゼミ教員等のスムーズな連携により、入学時の早い時期からきめ細かな対応ができるようになり、退学者数が減った。
・修業年限卒業率･･･92.1％○④成績評価の厳正な実施と教育の質保証

教育の質保証のための方策の総合的対策 GPA制度の要綱を見直し、CAP を明確にするとともに、教員間の成績評価の相互検証
GPAを履修上限単位数に活用するなど、教育の質保証に向けた改善を図った。今後、高等教育の無償化制度の導改革支援タイプⅠの採択入により、大学には厳格かつ適正な成績管理の実施・公表 カリキュラムポリシーの重点的学習が求められることから、引続き教育の質保証に取組む必要がある。
改革支援タイプⅠは、本学の取組が評価され引続き採択さ改革支援タイプⅠの採択れた。
３つのﾎﾟﾘｼｰは入学時アンケートで「知っている7.2%、少し
3つのポリシーの理解促進プログラム
・入学生の認知度 30％
知っている47.5% 計52.7%」との認知度となり、当初の目標が達成できた。

・入学生3つのポリシーの認知度(50%)

・きめ細かい相談体制の確立

・就職指導体制の充実

・入学生の満足度80％⑤横断的な相談組織の構築

学生支援コーディネーターの設置

・相談学生の問題解決感の向上

・問題解決への有効度向上（定性的）⑥就職率向上の戦略的指導

KKリバースの活用

・就職率の向上(100%)

・魅力ある施設、くつろげる空間の創 ⑦施設設備における学生のアメニ
造
ティの向上

Ⅱ.
①入学定員を充足するとともに、質
滋賀県における短期高等教育機 の高い学生を確保する。
関としてのブランド化をはかるとともに、地域社会の課題解決に貢献し、地域から頼りにされる大学を目指す

・高い定員充足率を維持(90%)

・入学生の満足度85％

平成30年度の卒業生分から科目別単位認定状況表を導入 卒業時の成績評価と就職状況の相関度検証 履修登録取消制度の設置により、学生のGPAの意識が高まった。GPAが1.0未満の学生には学科長及びクラス担任
し、科目ごとの成績分布を学内で公表。全体的な学習成果の獲得状況をより正確に把握している。
から指導を行った。
成績分布表により成績評価を確認した。
GPA制度を有効に活用するため履修登録取消制度を導入 ディプロマポリシーの重点的学習
することを決定。高等教育の修学支援新制度が導入され、機関に認定。
改革支援タイプⅠは、本学の取組が評価され引続き採択さ改革支援タイプⅠの採択
改革支援タイプⅠが採択されたれた。
３つのﾎﾟﾘｼｰは入学時アンケートで「知っている7.2%、少しコロナ禍の影響で、入学時アンケートは実施できず、数値
・入学生の認知度 50％
知っている47.5% 計52.7%」との認知度であった。
は測ることができなかった。

・施設への満足度を調査

KKリバースと連携し10月､12月に企業合同説明会を開催し 県内経済団体との連携強化
たが、企業・学生とも好評のため次年度も引き続き開催。滋賀夢翔会は先方の体制問題から連携の縮小を余儀なくさ
公務員就職対策の充実
れ、今後、課題のある学生対応の就職については他の方

スクールバスは、試験運行を実施し、その結果を踏まえ次年度から定期運行することとした。
施設に対する満足度は、短大生調査において「普通以上」 ・施設への満足度 学生の50％の評価が66%となった。引き続き限られた財源の中で環境改善に努めていく。
幼教学科の入学定員を令和元年度から20名減じ150名、生 社会人・留学生など多様な入学者を確保
活学科で令和2年度にﾗｲﾌﾃﾞｻﾞｲﾝｺｰｽを設置することを決定。幼教学科では、子どもの発達と心理コース、子どものあ学科コースの構成と適正定員を検討
そびコースの2コースを設置することを決定。

・入学定員の85％以上確保

社会人入学や外国人留学生は拡大したが、入学定員の充 ・入学定員の90％以上確保
足率は80.6％にとどまり、引き続き定員充足が課題。△

・受験生の増加

・OC参加者の増加 昨年比10％増③入試方法の再検討

AO入試の内容の再検討

・入学定員の充足一般入試への出願を増加させる

・県下の高校生の選択肢の中での順 ・入試方法別比率の適正化
位をあげる

・受験生の増加 昨年比5％増

十分な活用が図れなかった。次年度は必ず実施していく。

就職後の離職者の実態調査

オープンキャンパス(OC)は学科ごとの企画で魅力を訴え、 オープンキャンパス運営の改善
高校ｶﾞｲﾀﾞﾝｽでは訪問校の重点化を図ったが、OCの参加者は1,104人と昨年比97.6％にとどまり、魅力を伝える伝達 会場ガイダンスの質的充実
方法の工夫が必要。次年度は大学案内、入試ガイドの作 ・OC参加者の満足度向上
成業者を変更し魅力ある案内の作成に努める。ＯＣでのランチ提供を行う企画とした。

全館Wi-fi設置のニーズが強く、次年度に向け対応検討。

・施設への満足度 学生の70％

学生がネット上で求人検索ができるように移行。

就職の実現に向けた目標に変更

入試実績は、一般Ⅰ期志願者71（昨年101）（昨年比AO入試における学力考査(受講レポート)を導2020年度入学者選抜において、学力の3要素と入学者選抜 一定の学力を保証する受験方法への転換
70.2％）、志願者延べ数348（昨年399）（昨年比87.2％）と前における「評価方法」との関係を示すこととした。
年度より減少し、受験生の増加とはならなかった。次年度 指定校入試・スポーツ入試に小論文を導入 2021年度入学者選抜において、高大接続を踏まえながら、増加に向けて引き続き検討。
「学力の3要素」を踏まえた多面的・総合的に評価する方法 ・質の高い受験生の増加
・受験生の増加 昨年比10％増に変更。
受験生は379名で、前年比9%増とわずかに目標値10%に届かなかった。
地域との連携は重要だが、図書館講座は効率的開催のた 連携自治体の拡大（守山市との連携強化） 連携する守山市から次年度より保育人材育成に関し事業を 地域間のネットワークの構築
め、実施回数の減数を検討中。
受託した。
大津市とは新たに保育分野での就職協定を締結し、大津 地域おこしの事業に積極的に関与
大津っ子まつりや膳所ときめき坂ハロウィンの地域おこし事
市内保育園の保育者確保に協力することとした。
業に参画。

・連携の成果の評価

・公開講座参加者の満足度

開催した７つの公開講座の評価は「よかった」が100%と好評。

・地域社会との連携推進⑤大学としての広報活動を充実

大学広報と入学広報を整理

広報担当部門の充実と強化

広報担当門の構築

入試広報業務に関するワーキングを立ち上げ検討を行い、 広報に向けての情報収集システムの構築
推進体制を含め大学広報を充実する方向で次年度に結論を出すこととした。
学科・事務局の連携による広報の充実

各学科・各課に広報担当を配置して発信するなど、全学挙 広報に向けての情報収集システムの運用げての募集・広報体制を構築した。

・大学の広報体制の充実

・広報活動の効果を測定

・県下の高校現場に広報の効果を聴取

学生募集では、定期的に県下の高校を訪問しており、配慮 ・県下の企業団体等に効果を聴取が必要な学生に対し丁寧な対応がされているとの評価をいただくことが多くなってきた。

・滋賀県医師会との意見交換会で、医療秘書養成校として ・広報への外部評価の導入
県下の医院等への認知を高めていく活動が必要。具体的な広報活動を検討する。

・各種委員会開催回数の10％削減②中期目標計画による運営体制の明確化

各年度の計画の執行管理
目標計画による運営の認識強化

・連携自治体の評価の向上

・地域での評価の測定

次年度より学長の元に企画戦略チームを編成し課題解決 企画調整部門による課題の整理と問題提起 企画戦略チーム:７月に「滋賀短期大学の今後の在り方に検討を行う。対応課題が多かったことから各種委員会は次ついての提言」をまとめ、教授会で報告した。
年度から開催回数を削減する。
各種委員会の統合・整理を図るため、関係規程を改正。
各種委員会の機能的運営
・企画調整部門の活動の活性化
次年度立ち上げる企画戦略チームが所掌し、計画策定と適 各年度の計画の執行管理
正な執行を推進する。
目標計画の問題点の検討

・経営の効率化と企画調整機能の構 ・中期計画の適正な執行
築・計画の実現性の検討③外部資金の獲得

科研費・私学奨励金等への応募推進

科研費応募を推進し、対前年度比233%の７件応募となった。

・経費削減の推進

経費削減の推進・科研費等応募件数の5％増

・外部資金の獲得・収入増と支出減の実績

・予算全体で経費削前年比3％減

収入増につなげるため学生に魅力ある施設となうよう食堂 ・科研費等応募件数の5％増等の改修を実施。管理経費は前年度1.5％増の64,982千円。今後も、学生納付金の拡大を図るため、短大の魅力化 ・予算全体で経費削前年比3％減を図っていく。

・50周年記念事業の実施④50周年を契機とした社会への大学 50周年記念事業計画の策定のアピール

企画調整部門は、企画戦略家チームの活動に集約した。

「５０周年記念事業部会」を編制し、記念事業の実施に向け 50周年記念事業の広報宣伝て検討を開始。

提起された問題解決への方策を提示

各種委員会の機能的運営

・50周年記念事業計画の発表

2020年度入学者選抜において、学力の3要素と入学者選抜における「評価方法」との関係を示すこととした。
2021年度入学者選抜において、高大接続を踏まえながら、「学力の3要素」を踏まえた多面的・総合的に評価する方法 再検討済みにより目標から削除（目標整理）に変更。

守山市から委託研修事業を受託し、研修講座を開催。
次年度から、附属保育園すみれホールで独自講座を開設する。
コロナ禍により公開講座は中止。

「守山すみれ講座」を開始する。
コロナ禍により公開講座は中止/魅力ある公開講座の検討を開始。

各学科・課に情報発信の担当者を置き、課長会議により学内の授業や教員・学生の活動情報を収集、プレスリリース
で配信し、大学Webサイトで発信することで、学内の情報が 広報企画チーム会議の開催
集まりやすい環境を整えた。今後も、「学生募集に強い」
ホ－ムページの来年４月更新に向けた準備
ホームページを制作、運営管理する。
広報の外部評価の導入については導入できなかった。将来的に導入できるように検討する。
学長を中心に企画戦略会議で新学科構想を検討。新学科 「デジタルライフビジネス学科」の新設手続と開設準構想ＷＧで具体策を詰め、生活学科とビジネスコミュニケー 備を進める。
ション学科の学科連係課程による新学科「デジタルライフク
リエイト学科」を令和4年に開設するよう手続きを進める。

中期計画で、令和３年度は、入学者数はほぼ目標を達成
し、経費の削減についても、改善を果たした。

中期目標計画の実績を毎年評価し、計画の見直し修正を図る。

一般補助金＋特別補助（92,263千円）、193,000千円）
合計111,563千円獲得

特別補助の獲得 科研費等外部資金5件獲得

消耗品管理の見直し、物品の過剰・重複在庫等をなくす。
教育の質を向上しながら収支バランスを図っていく。

・計画実現による成果の検証「研究倫理eラーニング」を対象教員が受講。科研費応募は 科研費・私学奨励金等への応募推進
3件と減少した。
・科研費等応募件数の5％増

科研費応募２件（専任教員数３１人比率 6.4％）○

R1年度管理経費実績61,993千円（前年比△4.6％）○

・予算全体で経費削前年比3％減

事業活動支出 対前年度5.8％減

50周年記念募金スタート（2019.12）

50周年記念事業の実施による大学のアピー コロナ禍により50周年アピール事業は延期した。
ルの実現

記念式典はコロナ感染防止のため中止
・50周年記念事業計画の検討準備

入学定員の充足率は99.4％（入学328／定員330）と2年連続で改善。○

・企画調整の成果の検証

年度計画は、予算との調整が図られず、実効ある執行にま 各年度の計画の執行管理で至っていない。
次期中期目標計画の策定準備

・中期計画の中間地点における評価
科研費・私学奨励金等への応募推進

ES（従業員満足度）の向上を目指し、休憩室・執務
室・研究室の改修を３年計画で段階的に行う

コロナ禍のもと、学科ごとに実施内容を考えて対面オープン
キャンパスを自前予約・定員制で開催。
OC参加者は828人、昨年比61％の減となった。
OC参加者の満足度向上に向けて、参加者のアンケート項 参加者の満足度80％目にオープンキャンパスの満足度を調査する項目（5段階評価）を追加し、分析した。

多様な地域連携の構築

・運営組織の機能化・合理化

スクールバスの朝時間の運行の継続

・施設への満足度 学生の78％

オープンキャンパスの運営について、学科ごとに実施内容 オープンキャンパス運営の改善に特色を持たすこととした。
OC参加者は1,354人で、昨年比23％増と目標の10%を上回 会場ガイダンスの質的充実る実績。会場ガイダンスや高校訪問で使用するための入試 ・OC参加者の満足度向上
ガイドスライドを制作。
OC参加者の満足度向上は、引続き参加者アンケートの内容を検討する。

生涯学習社会への適切な対応

学長をトップとした組織横断型の企画調整
部門の設置

スクールバスの朝時間の運行を実施。

留学生特別選抜は、ビジネスコミュニケーション学科に希望 入学者の確保をメインに位置づけるが集中したことから、学科が指導できる範囲で受け入れることとし、21名がビジネスコミュニケーション学科に出願し、入学定員の90％以上の充足維持18名が合格して入学することとなった。
社会人は、社会人特別選抜と長期高度人材育成コースの受入れにより、12名を受け入れることができた。

公開講座等の再検討と合理的開催

・大学への注目度の向上「入学生3つのポリシーの認知度」の目標設定について見直しを検討する。

留学生の各学科受入れ人数の上限を1割までとし、本学希 社会人・留学生など多様な入学者を確保望者を対象に事前相談制度を設けた。入学試験の面接
は、口頭試問を含めた面接を行うこととした結果、5名の留学科コースの構成と適正定員を検討
学生を受入。
社会人の受入れは、長期高度人材育成コースの募集定員
を食健康コース（栄養士養成科）は3名から5名へ増やし、社会人特別選抜も含めて7名の社会人が入学予定者となった。幼児教育保育学科（保育士養成科）は5名から10名へ増やし、社会人特別選抜も含めて10名の社会人が入学予定者となった。
入学定員の充足率は87.3％と少し改善。引続き定員充足が ・入学定員の90％以上確保
課題。△④地域との連携の充実

Ⅲ.
①学長のリーダーシップが発揮でき学長のリーダーシップのもとに、 る組織的条件整備
ガバナンスを確立し、存在感のある大学を目指す

学修成果の確認の実施

きめ細かい相談体制の確立に向け、次年度はコーディネー コーディネーターを中心に学科との連携を充実ｺｰﾃﾞｨﾈｰﾀｰを配置したことでゼミ教員、事務局との連携が コーディネーターを中心に学科との連携を充 保健室、ｺｰﾃﾞｨﾈｰﾀｰ、ｶｳﾝｾﾗｰが連携して学生相談体制を 目標の見直し
ターを設置するとともに、新たにカウンセラー会議を開催
スムーズになった。
実
強化した。
保健室以外に相談室を設置
し、課題解決に向けて情報の共有を図る。
手狭だだった相談スペースに替えて、2号館に学生相談室を設置し、カウンセラーがそこで学生面談を実施。
・問題解決への有効度向上（定性的）・問題解決への有効度向上（定性的）学科コースの構成と適正定員を検討②県下の高校生にとって魅力のある オープンキャンパスの充実強化
大学としてのブランド化
高校ガイダンスの質的充実

・多様な入試により優秀な学生を確保する

目標の見直し滋賀県中小企業家同友会の企業会員500社に対し、本学 公務員試験チャレンジ者を増加させ、その就職支援
リバースとの連携はうまく連携が取れ合同説明会の実施と滋賀夢翔会との連携強化
生向けの企業説明会用ビデオ収録依頼。本年度初の取組 を強化する。(チェレンジ学生数目標20名)内定に結びつけた。リバースとの連携は続けていきたい。
策を検討する。
であったが約10社の動画配信により求人情報を学生に発信する取り組みをした。
就職率は98.5%となり、引続き一時就労の削減が課題。
就職率は98.8%。職員の退職に伴い学生との連携がなかな
・希望者就職率100％ 一次的就労の削減
・希望者就職率100％ 一次的就労の削減
・希望者就職率100％ 一次的就労の削減 幼教就職支援講座において一般財団法人滋賀県保育協議 就職希望者の就職率を100％とする。
か取れず苦労した結果がそのまま数字に表れた。
会の出前講座を活用し、外部指導の取組を実施。(就職率 滋賀県内の中小企業の新規採用を拡大させる。
企業訪問とＨＷ求人サイトのこまめなチェックを実
96.7％)
施
ﾘｰﾀﾞｰｽﾞﾄﾚｰﾆﾝｸﾞ（SHIGATANミーティング）で学生の意見を 学生が自由にくつろげる空間を複数設定
2020.3食堂にをテラスを設置。学生が自由にくつろげる場 学生が自由にくつろげる空間を複数設定
２年計画で全館ＬＥＤ化を実現する。大型改修工事
学生の施設に対する希望調査を実施
短大内全館のWi-Fi環境を整備した。
聞くが実施可能な意見はなかった。
所を増設。
計画の立案。食堂、売店メニューの見直しのため、業者と定期的に協議を行う。
スクールバスの導入試行

・施設に対する学生の満足度向上(70%)

コロナ禍の影響で、授業開始時期も遅れ、従来に入学時ア 目標の見直し
ンケートは実施できなかった。
アンケート内容の見直し

紀要（創立50周年記念）発刊決定

50周年特別寄付金額:18,187千円
・50周年記念事業の実施運営

人事制度の見直し（採用-育成-昇任）/評価制度の運用を見直す。

中長期経営計画「 すみれ2030」

中長期経営計画<第１ 弾>( ロ ード マ ッ プ ・ ア ク シ ョ ン プ ラ ン )【 部門名】

総務課

検証( 実績)考え方・ 内容、 反省・ 改善策【 将来像・ 教育目標】 ・ ・ ・ 「 魅力ある 大学施設、 学生がく つろ げる 空間・ 施設づく り 」
最重点目標( KPI )Ⅰ.
魅力ある 施設
く つろ げる 空間・ 施設
づく り

具体的目標( 数値化)

2018年度①

大規模施設整備検討

1号館・2号館の建替計画

・50周年に向けての提案

予算化・補助金の道筋（建築・改修の方向性決定）②

年間2回開催施設整備委員会の活性化(年間6回開催)

・ 施設利用満足度調査

・ 入学者数の定員確保③
食堂・学生ホール・共有ス
ペースの充実・ 退学者数を 3%以内に。

④（ 年間20人以内、 ゼロ 目標）

蛍光灯のＬＥＤ化100%化へ

他大学の施設見学実施

ロ ード マッ プ ( 戦略:2019年度何を ・ いつま でに・ ど のよ う に)検証( 実績)2020年度
創立50周年

耐震補助金も絡め必要性を進言⇒2号館
・実現に向けて、建築等準備
は耐震補強の結論を引き出す。

2号館（教室棟）の耐震工事を2020年度に行なう予算化と補助金申請に着手。 教室棟の改修等完了（予算）
各部署からの要望事項を調査し、会議1 年間6回開催
回（8月）実施。大規模改修等は、予算化への優先度合を決定する委員会として位置づけていく。他大学見学は出来なかった。

ＬＥＤ化30％20％程度（現状維持）。2019年度に全面LED化に向け、補助金申請方針を決め ＬＥＤ化90%る。

年2回の開催であった。×

年間6回開催補助金申請するも省電力率低く採択されず。使用率の高い共用部分のみLEDに
ＬＥＤ化100％
変更。現状50％弱に留まる。

会議資料の事前データ配信

周知、意識改革期間
効率化・効果の検証

・ ペーパーレ ス 化対策②
印刷費支出額の減少

前年比△3.0％（管理経費△3.0%/前年度対比） 両面・白黒印刷の推奨③
委員会の簡素化・ 各種会議の事前電子データ 配(各委員会の成果)
信によ る ペーパレ ス 化
・ 会議時間の短縮化

Ⅲ.
外部資金の獲得④
会議の運営・合理化①
科研費申請数の増加(目標10件)補助金獲得の推進継続

地域社会に向けて①
生涯学習機会の提供(前年度比10%UP)

・財務状況に応じた検討が必要。
・2号館の耐震改修

委員会の開催は2回、メール等を利用し情報収集を実施したが中長期計画の策定までは至らなかった。 ・中長期ビジョンの策定
×・委員会の対策強化
食堂、売店の営業時間外にも施設利用者が見られる。
設備の充実とWifi環境の整備が要因だと ・学生の憩いの場としての満足度を調査する必要がある。
考える。

改修を実施した部屋、蛍光灯の交換が不可能な部屋は都度対応。
現状約56％程度。△

・省エネ対策、効果の検証

図書館等大学施設の開放(前年度比10%UP)

印刷関係費の見直し実施

前年比△3.0％

部長会議・学科長会議時間制導上記③に関連し、2020年度から組織を 各種会議の効果
主要会議を木曜日に集中させ、合理化を 実態報告義務化改編する。執行部会議を設け、迅速な対図る。また、メール会議・事前資料配付を
各種会議の見直し
応・決断を行う体制とする。
徐々に浸透させていった。

7件
2018年度科研費申請7件（専任教員数32人比率 21％） 2017年度科研費申請3件 科研費の勉強会を実施。申請を奨励。

一般補助金90百万円

公開・連携講座の充実
開催回数・開催場所

利用者の要望を調査

素案

2020年度に向けて、役職者を部長4名か 実行ら学長補佐3名とし、委員会も大きく改変した。

9件
2019年度科研費申請/0件（専任教員数32人比率 28％）2018年度一般補助金84,093千円（特別12,855千円）
2017年度一般補助金91,895千円（特別 一般補助金100百円 〇9,615千円）
学生数減少、収容定員比の減少が主要因。
2015年和邇図書館年3回からスタートし、3図書館で年6回まで拡大するも１開催毎 参加者前年比10％増加の参加者は増えず。2019年度から開催回数見直す（6回⇒3回）
地元、平野学区教養講座のアンケートにて知名度調査実施。図書館解放の知名 外部利用者前年比10％増加
度は17％程度で、まだまだ知名度不足である。【2016.8～地域開放を実施】

会議中スクリーンで資料を共有することで・ﾃﾞｼﾞﾀﾙ化も検証フォローする。○
形式で運営。特に問題はなかった。

周知・依頼・調査②
・ 地域連携の効果

管：印刷製本費（2018年度12,273千円、
2017年度9,050千円）35％増となる。募集 前年比△3.0％
広報が増加。次年度は、ORPHISコピー機に限定し取組む

新型コロナウイルスの影響より、会議時間の短縮・効率化進む。2020.3より、教 ペーパーレス化の効果検証
授会は事前データ配信で対応する。

検討段階。新学長体制1年目であり、現体制の把握年度。統廃合は次年度からとなる。

（教学マネジメント部会との連携）

Ⅳ．

段階的に実施する。特に自己点検評価
委員会の資料については前回資料持ち 枚数10枚以上の資料は、デー
込み資料を徹底した。
タでの配信を徹底。

統廃合する委員会を検討（スクラップ＆ビルド）②
・ 補助金の傾向と 対策

231教室の課題を検討し、１号館、2号館の改修計画を検討。

教授会資料については完全データ化（一部除く）で実施。○①
経費削減の推進

２号館教室棟耐震工事実施（22,044千円） ・長期的視点、積立金等（決算）

学生の施設設備に関する意見
聴取・まとめ2019.3 食堂・学生ホールリニューアルと（過去からの要望も整理）
2020.3食堂横の外部スペースにテラス席
同時にWIFI整備。食堂は、予算上段階的 食堂・学生ホールのリニューア
利用時間数の調査を設けた。○なリニューアルとし、次年度も取組む。
ルと学内ＬＡＮ整備、備品の充実
施設要望へ反映（2019．3蛍光灯生産中止）
教室スペースの充実

Ⅱ.

検証( 実績)2019年度一般補助金84,186千円（特別補助19,626千円）獲得。トータルで1億円。

コロナ禍の影響もあり、学生向け印刷物が増加している。前年踏襲で印刷しているものを見直す必要がある。

年度当初はコロナ感染予防対策により、新委員会体制の機能発揮が遅れた。6月 ・効率的、効果的な会議に向けて頃より副学長2名、学長補佐3名のリーダーシップのもと、各委員会が運営され ・各委員会の成果の検証た。
コロナ感染予防対策も、教授会開催時間
基本的に1時間以内（長くても1時間30分
・勤務時間を超えての会議は廃止以内）にできた。
・有効的・効果的な会議の在り方

10件
2件（専任教員数32人比率 31％） （専任教員数31人比率 6.4％）

・各科調査
・獲得状況分析

一般補助金100百円 〇・競争的補助金の獲得

一般補助金＋特別補助（92,263千円）、
193,000千円）合計111,563千円獲得 〇大津市内3図書館で3回の講座で37名。 参加者前年比10％増加

長浜市、東近江市、近江八幡市、守山市、大津市で

平野学区89名。

各１回の開催外部利用者への貸出冊数年間10,149冊（前年比18％増）

・業務の見直し、改善

外部利用者前年比10％増加

・活動内容の検証

・参加者への調査、講座の見直し

新型コロナウイルス感染症予防のため、 ・地域共感、ブランド力向上
外部利用者の利用を休止した。
・図書館棟の整備

中長期経営計画「 すみれ2030」【 将来像・ 教育目標】 ・ ・ ・ 「最重点目標( KPI )中長期経営計画<第１ 弾>
募集定員の確保=

受験生に対し て 魅力ある 大学、 学生満足度の高い大学作り

具体的目標( 数値化)
①広報媒体反応数の向上

Ⅰ 学生募集に係る 戦略的な 広報活動2018年度SNS、受験雑誌、DM
反応数20％アップ
受験雑誌

ロ ード マッ プ ( 戦略:2019年度検証( 実績)2020年度・資料請求4,287件（前年3,770件、対前年比113.7％）※EVO媒体・資料請求者より集計

反応率20％アップ

・雑誌資料請求1,860件（前年1,761件、対前年比105.6％）

・雑誌資料請求1,971件（前年1,860件、対前年比105.9％）

受験雑誌

受験雑誌

※資料請求データを活用したDM展開を行う。

学科ごとに実施内容を考えていくようにした。生活学科とビジネス
コミュニケーション学科は、教員を中心にした個別相談の時間を設けた。幼児教育保育学科は、在学生を中心にした個別相談の時間を設けた。

OC参加者の満足度向上に向けて、参加者のアンケート項目に ・アンケートによる参加者満足度の調査
オープンキャンパスの満足度を調査する項目（5段階評価）を追加し、分析していくこととした。
・参加者との面談は、全体の個別相談を設置するとともに、学科・参加者すべての面談による受験への誘導
ごとに分かれて体験する時間帯にも先生と学生スタッフが誘導、案内するようにして、何からの形で面談していけるように運営した。
・コロナ禍の影響で学生スタッフによる企画を準備することはでき･魅力ある先輩像、講義内容による入学意欲の高揚
なかった。

・学生スタッフに対しスキルアップ研修を実施した、また、学生ス
タッフ研修の一環に龍谷大学のプレゼン大会を見学する。

・各科面談率 100%
・学生スタッフ企画実施

学生スタッフ用のマニュアルを作るとともに、初めて学生スタッフをする学生に対し、施設案内の指導を行った。

参加者の80%以上が満足

参加者評価向上ガイ ダン ス 増加

総参加者1,104（前年1,131、対前年比97.6％）
・参加者10％増(対前年比)※次年度は開催日程の見直し、食健康のランチ提供等などを行 ﾁﾗｼ
い目標達成をめざす。

総参加者1,354（前年1,104、対前年比123％）

・参加者20％増(対前年比)
ﾁﾗｼ
DM
HP

総参加者828（前年1,354、対前年比61％）･OC広報の方法検討
コロナ禍への対応として、人数制限、事前予約制で開催した。なお、R2.3.20、4.25、11.7、R3.2.7の4回は開催を中止し、5.10、5.24の2回は個別相談として開催した。

高校ガイダンス96件（達成率80％）

高校ガイダンス130

高校ガイダンス 119件（達成率92％）

会場ガイダンス15件（達成率75％）
会場ガイダンス※コロナ禍により目標達成できなかったが積極的に参加できた。
3月の高校30件、会場2件の中止含まず。

25

DM
HP

④高校・ 会場ガイ ダン ス 参加増高校ガイダンス参加数増

高校ガイダンス

100

会場ガイダンス参加数増

会場ガイダンス15

高校ガイダンス97件（達成率97％）

高校ガイダンス

120

会場ガイダンス10件（達成率66.6％）

会場ガイダンス20※次年度は積極的に参加していく。

Ⅱ

入試方法の改善①学力評価方法の導入
AO: 感想レ ポート →受講レ ポート

指定校: 面接→＋小論文
・ 質の高い学生の確保

ス ポーツ ：

・文科省の2021年度大学入学者 入学試験の名称を検討し、2020年度入試からの変更を決定し選抜要項見直しの通知を受け、 た。
入学試験名称及び内容を検討 入学試験問題の公表に解答例を追加した。
する。

・すべての入試において学力を評価する方法の導入を検討する。

2021年度入学者選抜において、高大接続を踏まえながら、「学力 ・新しい入試制度に基づいて学の3要素」を踏まえた多面的・総合的に評価する方法に変更し生募集を実施する。
た。

新しい入試制度に基づいて学生募集を実施した。

②入試方法の再検討

・特別入試の検討

高校生対象:

高校での活動を評価

社会人対象特別入試

社会人向対象: リカレント教育対応

留学生対象特別入試

2021年度入試(2020年度募集）で完全実施
・学力を評価する入試、高校での取り組み、個人の成長を評価する(ポートフォリオ)入試の実施

留学者が受験しやすいように、出願条件「日本語能力試験Ｎ２以 ･特別入試の検討上」を「日本語能力試験Ｎ２程度」に見直した。

外国人留学生特別選抜について、本学希望者を対象に事前相談制度を設けた。また、入学試験の面接では、口頭試問を含め社会人対象 職歴等の参考事項
た面接を行うこととした。
評価
留学生対象 日本語レベルの基準･特別入試の実施要項作成
社会人対象
留学生対象

社会人対象には、本学のホームページに教育訓練給付制度・長 ・社会人、留学生を受け入れる複数の入試方法を検討
期高度人材育成コースを紹介するページを追加した。
留学生対象には、入試ガイドに記載している奨学金について、注 ・関係機関との連携協定などを必要に応じて推進。
意事項等詳しく記載するようにした。
・学内受入体制の整備は必須
入学させ中途退学はマイナス効果③定員の適正化
社会人5%以上･入試区分別受験者数、合格者 県内高校生275、県外高校生55、社会人・留学生5、計335名の ･定員内比率目標
数、入学確定数等を詳細に検討 入学者目標に対し、県内高校生197、県外高校生38、社会人・留高校生90％以上
学生31、計266名の入学者であった。
する。
※次年度の入学目標数を県内270人、県外40人、社会人・留学 社会人3％以上･定員内の比率検討
生20人とし、学生募集活動を行う。

留学生5%

高大連携の推進・ 連携校の拡大
・ 本学の研究内容の魅力を伝え 入学につな げる 。

・ 魅力ある 出前講座の設置①高大連携校数増･附属高校との高大連携の検証 担当窓口を教務委員会、教務課に一本化した。

留学生2％

公立高校との連携締結

県内高校生270、県外高校生40、社会人・留学生20、計330名の ･定員内比率目標
入学者目標に対し、県内高校生217、県外高校生49、社会人・留高校生90％以上
学生22、計288名の入学者であった。
※次年度の入学目標数を県内250人、県外55人、社会人15人、 社会人5％以上
留学生10人とし、学生募集活動を行う。

県内高校生250、県外高校生55、社会人・長期15、留学生10、計 ・定員減を考えるのではなく、定員の内訳を検討すること330名の入学者目標に対し、県内高校生243、県外高校生50、既 がポイント。
卒・高認6人、社会人・長期12人、留学生17、計328名の入学者であった。
定員減→収入減・高校生（既卒・高認含む）91.1％、社会人3.6％、留学生5.2％※次年度は収容定員変更等により入学目標数を310とし、県内247人、県外45人、既卒・高認3人、社会人10人、留学生5人とし、学生募集活動を行う。

水口、甲西、草津の3高校に対し、学長訪問を行った。
ただし、連携締結の話まではできなかった。

長浜北、長浜北星、彦根翔西館の３高校に対し、学長訪問を行っ ・連携推進には、教務課、各科との連携が必要た。
高大連携担当 教務１ 各科１
県立高校との連携協定締結に向けて検討したが、コロナ禍の影高校の担当と打合せを行い事業を進める。
響もあり、締結まで至らなかった。

留学生5％

公立高校との連携締結

附属高校

1～2校

2～3校

公立高校 専門学科 ２

専門学科を中心に検討

普通科を中心に検討･各科における出前講座の内容検討 37講座（生10、幼18、ビ9）･各科における出前講座の内容検討 35講座（生9、幼14、ビ12）
講座数を増やすための検討までできなかった。

公立高校 普通科 ３・入試広報課の現有職員では対応できない。

②出前講座数の増加･出前講座の見直し

生活 7講座→ 9講座

講座の反応を検証

幼教 12講座→ 16講座

講座依頼数の確認

15講座（生3、幼10、ビ2）
次年度からは教員一人が複数の講座を担当する出前講座を作るようにした。

各科講座数20%増

各科講座数30%増

大学HPの充実①効果的に情報発信で き る 業者選定 ・大学HP作成の検討と 大学HPの作成

・ HPを 目的別に整理し 大学
全体の情報発信強化

入試広報業務に関するワーキングを立ち上げ検討を行った。

ワーキンググループによる課題
検討及び今後の方向性答申①各学科、 各課の目的別HP作成

・各学科、各課の広報担当の検討入試広報業務に関するワーキングを立ち上げ検討を行った。

ワーキンググループによる広報体制見直しの答申

・各科と協議し、教員一人が複数の講座を担当する出前講座を作る。

学校から直接依頼のあった5講座と、業者を通じて提供した22講 ・業者を通じての案内と実施
座、計27講座を提供できた。
・各科講座数30%UP

ビジ ７講座→ 9講座

Ⅳ・文部科学省の指示による入試改革の推進

面接→＋小論文

高校生90％以上

Ⅲ・ガイダンススタッフ増員およびプレゼン能力の向上がポイント

会場ガイダンス 14件（達成率56％）※上記以外に、留学生日本語学校ガイダンス2件、留学生会場
ガイダンス1件に参加。また、参加予定でコロナ禍により参加できなかった状況は以下のとおり
・参加者が確実な高校ガイダンスに重点を置く。
①中止となった 高校36件、会場5件②中止、日程変更による不参加 高校1件、会場1件、留学生会
場1件

留学生対象: 日本語レベル基準

・ 多様な 入試方法の検討・安定したネット環境が絶対に必要※次年度は志願者に直接訴える広報媒体（リクルート：Webオー
プンキャンパスストーリーズ）などを選択して目標達成をめざす。 DM・学生スタッフのスキルアップ研修実施 4月 6月 7月

ﾁﾗｼ
DM
HP

・反応数による効果的な媒体の精選

・雑誌資料請求1,761件（前年1,224件、対前年比108.6％）

・各科面談率 90%以上③オープ ン キャ ン パス 参加者数増 ・参加者増のための方策検討

アク ショ ン プラ ン
考え方・ 内容、 反省・ 改善策

・WEB資料請求1,897件（前年1,628件、対前年比116.5％）
・本学HP資料請求397件（前年256件）
・電話資料請求22件（前年26件）※集計期間2020年3月10日～2021年3月1日
・インプレッション数 2020年6月1日～2021年3月15日（80万円） ･志願者に直接訴える広報媒体の選択
志望校ターゲティング広告 Instagram広告 Googleリスティング
広告
表示回数：1,886,406
クリック数：10,367

向上

参加者 対前年比20%増

検証( 実績)・WEB資料請求1,628件（前年1,285件、対前年比126.7％）
・本学HP資料請求256件（前年247件）
・電話資料請求26件（前年7件）※集計期間2019年3月10日～2020年3月9日
・インプレッション数 2019年4月～2020年3月 （110万円）
SNS
Instagram広告 Twitter広告 通学アド Google（バナー広告・リ
スティング広告）
表示回数：2,486,430
クリック数：5,912

・OC企画運営に学生が参加する 毎回終了後、学生スタッフに運営方法等の意見を聞くようにした。学生スタッフの指導については引き続き検討していく。
体制の検討

・ 募集活動の質の向上

入試広報課

・WEB資料請求1,285件（前年未集計）
・本学HP資料請求247件（前年203件）
・電話資料請求7件（前年16件）※集計期間2018年3月8日～2019年3月9日
・インプレッション数 2018年5月22日～2019年3月19日（60万円） SNS
Instagram広告、Googleリスティング広告、Yahoo！リスティング
広告
表示回数：1,303,893
クリック数：3,329

・面談体制整備 参加者全員面 全OCを通して、参加者の80%以上が何らかの形で面談を受けることができた。
談②オープ ン キャ ン パス 参加満足度 各科面談率 80%以上
反応率の向上何を ・ いつま でに・ ど のよ う に)検証( 実績)・資料請求3,770件（前年3,300件、対前年比114.2％）

反応率10％アップ※次年度は志願者に直接訴える広報媒体（リクルート：Webオー
プンキャンパスストーリーズ）などを選択して目標達成をめざす。 DM

DM【 部門名】」

・資料請求3,300件（前年3,227件、対前年比102.3％）

反応率現状把握SNS・ 効果的な 広報媒体の利用( ロ ード マ ッ プ ・ ア ク シ ョ ン プ ラ ン )・大学HP作成業者検討
および構成内容の検討

ホームページのトップ画面をリニュアール。本学の学びや取り組 ・大学総合HPの作成と広報
みをより見やすくするために、①大学紹介・社会連携、②学科・コース紹介、③学生生活、④受験生の方への４つのナビゲーショ
ンをトップ画面に配置。大学からの情報発信も見やすい位置に配置し、これまで以上にアクセスしてもらいやすいよう工夫をおこなった。

・各学科、各課に広報担当設置 各学科・課に情報発信の担当者を置き、大学からの発信を一元 ・各学科、各課によるHP作成お的にコントロールするための広報体制を整備した。
よび広報
および広報内容の検討

コロナ禍への対応として、紹介映像を制作し、ホームページに公 ・大学全体のHPの作成
開した。また、WEBとLINEによる個別相談をスタートした。
入試(受験生向け)情報、研究情報、企業向け情報保護者向け情報、在学生向け情報、教職員向け情報
同窓会向け情報など

各学科・課に情報発信の担当者を置くとともに、毎週行われる課 ・上記情報発信に向けて各学科､各課で分担し作成。その長会議により、学内の授業や教員・学生の活動情報を収集し、プ 情報をまとめて内容をチェックし、業者に委託する部署がレスリリースとして配信し、大学Webサイトでこまめにニュース発 必要
信することで、学内の情報が集まりやすい環境を整えた。
各業者が運営するサイトに加え、日本私立学校振興・共済事業
団の「大学ポートレート」と日本私立短期大学協会の「短大クエス
チョン」に積極的にニュース配信した。

中長期経営計画「 すみれ2030」

中長期経営計画<第１ 弾>( ロ ード マ ッ プ ・ ア ク シ ョ ン プ ラ ン )【 部門名】

学務課（ 教務）

検証( 実績)アク ショ ンプラ ン
考え 方・ 内容、 反省・ 改善策

コロナ禍の影響で、入学時アンケートは実施できなかった。

・アンケート実施により入学時のニーズ把握（5月
病対策、早期休・退学防止に活用）【 将来像・ 教育目標】 …「 建学の精神に基づき 、 豊かな 教養と 専門知識と 技術を 身につけ、 社会に貢献で き る 人材を 育成する 短期大学と な る 『 成長が実感で き る 2年間～学生を 鍛え る 短大へ～』 」
最重点目標( KPI )Ⅰ. 教育内容の充実

具体的目標( 数値化)

2018年度①導入教育（ 初年次教育） ・ 基
礎教育・ 教養教育の充実
修業年限卒業率･･･90. 1％( 2017）

教務委員会で入学後のアンケートを検討

・ 修業年限卒業率の向上（ 90％）

・修業年限卒業率･･･88％

・ 教職員の意識改革

教務委員会で学科と入学前教育、導入教
育を検討

・ カ リ キュ ラ ム改革

教務委員会と学科で基礎教育（情報ﾘﾃﾗｼｰ）、教養教育を検討

・ ブ ラ ン ド 力向上
・ 入学定員の充足

ラ ーニ ン グコ モ ン ズの充実
延べ利用者/5月1日付人数
546/599＝110％( 2017）※行動計画の取組●わかる 授業の実践●循環型キャ リ ア 教育の充実●ゼミ ア ワーの充実●活気溢れる 学びの場の充実

専門科目満足14％

教務委員会と学科で専門科目（キャリア専門教育）を検討

・ 平準化の設定
・ シ ラ バス の充実

・ 免許資格等の取得強化
・ 短大生調査2017
十分に学べて いる 14％

教務委員会と学科で中途退学者を減らす観点から卒業要件を再検討

・同比率･･･89％

シラバスの記入についての講習会を実施①充実し た カ リ キュ ラ ム実施に必要な 教員の確保

教務委員会と学科で、資格試験の合格と大学の成績との関連性を検討

・同比率･･･15％

教員の授業負担の原則作り

・ 働き 方改革

Ⅲ． 業務運営の改善及び効 ①事務の効率・ 合理化
率化
・ 教員と の連携強化
・ 働き 方改革

・ 経費節減への取組

導入教育の内容については、京滋の他の私立短期大学の実施状況を調査し、引き続き検 ・教学で新設科目開設のルール作り討している。

各学科から提案されたカリキュラム編成等について教務委員会で確認を行った。

②授業環境の整備

・ 教育の質保証

3月、4月に基礎学力確認テスト（英語・国語・数学）を実施した。

ラーニング・サポートセンターの活用・充実
10月、専任教員を配置するラーニング・サポー
トセンターを発足させ、従来のラーニングコモ ・同利用率･･･140％
ンズの機能も含め、学修支援の体制を整備した。（同利用率･･･94％）

・満足度･･･55％「履修登録単位数の上限」の見直し、及び「履 履修登録取消制度の有効活用
修登録の取消期間」を設けるため、学則等、関係規程の改定を行った。「履修登録の取消期間」を設けることによって、より正確なGPAが判定できるようになる。

過去の資格取得状況を教務委員会に報告した。
短大生調査2018
満足11.0%、やや満足が23.1% 計34.1%

実習先コードのルール化

総務課と連携し、プロジェクターの更新やWiFiの設置を行った。

③情報公開、 I R対応、 補助金情報の有効活用・無償化に伴う対応
履修登録取消制度の設置により、学生のGPAの意識が高まった。

・各授業科目における成績評価基準の平準化

・科目ナンバーリングに分野項目の追加
履修系統図、ナンバリングによる全授業科目の体系化印刷物としてのシラバスは、学務課カウン
ター、各学科1冊配付した。

3つの全学ポリシーを定めた。
・同比率･･･16％

短大生調査2019
満足11%、やや満足が23% 計34%

・改革支援タイプⅠの採択・同比率･･･17％

短大生調査2020
満足13%、やや満足が24% 計37%

「滋賀短期大学授業担当ルール」に基づき、 「滋賀短期大学授業担当ルール」に基づ 「滋賀短期大学授業担当ルール」に基づき、専任教員における１週あたりの授業時間数の き、専任教員における１週あたりの授業時 専任教員における１週あたりの授業時間数を確認。コロナ禍により、実習関係の授業では間数を調整する。
調整を行った。
複数クラスの対応となり教員が授業に関わる時間が増えたが、遠隔事業も組み合わせ工 ・教員の授業担当数の公平化を図る。
夫した授業を実施した。
入学時のオリエンテーションやその他行事ごとを中心に二つの委員会が協力した。

教務システムの運用・業務を点検
連絡をWeb化していく提案をまとめる

教務システムを利用した事務の効率・合理化を検討した。「授業評価アンケート」のWeb化に 教務システムの運用・業務を点検ついて検討したが、費用面と設備面で困難で 学生への連絡をWeb化していくあった。学生への連絡に積極的にポータルサ
イトを取り入れるよう試みた。

コロナ禍の影響もあり、学生への連絡手段としてポータルサイトおよびグーグルすみれメー
ルに徹底した。その結果、学生との対応が円 ・定型作業等の業務を洗い出し、システム化（プログラム出力化）の実施。
滑になった。
・学生対応の強化、学生支援に係わる体制を整備。

私立短期大学教務担当研修会等に参加し、教務意識を高め、大学のSD研修会で報告をした。

教務委員会への提案・・・１件以上教務課が持っているデータの活用を検討
幼稚園免許及び栄養教諭免許の教職課程の再課程申請を行い認定を受けた。

コロナ禍の影響で履修登録時に、資格に関す ・3ポリシー、履修系統図（ｶﾘｷｭﾗﾑﾏｯﾌﾟ）、科目ナ
る授業科目への説明が不足した結果、資格に ンバーリングを活用
対する満足度がやや減じた。
短大生調査2020
満足23%、やや満足が30% 計53%

GPAが1.0未満の学生には学科長及びクラス
担任から指導を行った。

専任教員における１週あたりの授業時間数の基準、授業編成人数等について、3/4の教授 規程整備、法人本部と増担手当の検討会で「滋賀短期大学授業担当ルール」を定めた。
英語習熟度編成の点検

特に教職課程に必要な教職カルテの運用について学科担当者と確認を行った。

・運営体制の整備
組織改組でラーニング・サポートセンターを充実させたが、コロナ禍の影響で学内での利用者数は激減した。センターでは、Web機能を用
い、全学生に発信を続けた。（同利用率･･･
94.5％）

GPA、1.0未満の学生への指導科目ナンバーリングの運用開始(2019）と部
12/6にFD学内研究会の一つとしてシラバスの分的な見直し記入についての説明会を実施した。教員26名
印刷物としてのシラバスの配布は、学務課カの参加があった。2020年度から始まる高等教
ウンター、各学科1冊のみとすることを決定し育の無償化の機関要件の確認申請も見据え シラバスのペーパーレス化(2019～）へた。
て実施した。

県、市町村のコードを利用し、実習生の受け
入れ園の配当に活用した。

免許・資格関連情報、補助金情報の収集

情報に関する科目の必修化

・社会人としての意識や道徳意識をどのように持後期の授業開始時に基礎学力確認テスト（英たせるか検討（生徒から学生へ）
語・国語・数学）を実施し、その結果は、速やかにラーニング・サポートセンターに引き継ぎ、対応した。
ICT教育に合わせて全学科で情報教育に関する科目を卒業必修とした。

・満足度･･･50％

教育の質保証に向けた組織的な取組

課内での仕事のグループ化を図った。

・ 専門性の強化

・同比率･･･92％

各学科で免許・資格養成の点検、教育内容の充実に向けた取組

他大学の状況を調査した。講習会については引き続き検討する。

係制廃止に伴う体制づくり

総務課と連携し、ＩＣＴ、アクティブラーニン
グ、ＰＢＬ等に適した授業環境に向けた整備と充実必要な機器等の洗い出し

・同比率･･･90％

幼教学科では、始めて「准学校心理士」資格申請を実施。ﾋﾞｼﾞ学科では、全国大学実務教各学科で免許・資格養成の点検、教育内容 育協会の資格教育課程で9つの資格の変更申請を行い認定を受けた。
の充実に向けた取組
短大生調査2019 (満足22%、やや満足が30% 計52%)

事務職員の研修充実及び企画運営力の向
教務系初任者研修等に参加し、教務意識を高上「親切な窓口業務、学生視点でのサービめた。
スの在り方検討等」

・ ガバナン ス の強化

・同比率･･･91％

教育内容の充実に向けた取組

教務委員会と学生支援委員会で教員の課互いに必要な情報を共有し連携できるよう、検外活動の在り方を検討討した。

教務システムの運用・業務を点検

2020年度

キャリア基礎演習の第1回目（4/11）で、入学
時アンケートを実施した。その結果を教務委員 入学後のアンケートを実施（オリエンテー
ション、カリキュラムの点検、改善）会で確認し、協議した。

GPA制度の要綱を見直し、CAP を明確にする
CAP制導入の可否についての研究会を開催とともに、GPAを履修上限単位数に活用することを定めた。
教務委員会で学生の自己評価を試行的に 高等教育の無償化に向けて、GPA 制度の活実施、GPAの活用法を検討
用法について検討した。

・ 教員の意識改革

・ 職員の意識改革

修業年限卒業率…87.2%

・満足度･･･45％

・ 入学者3つのポリ シ ー認知度

・ 事務職員の専門性の強化

入学時アンケートについて、教務委員会（3/7）
で内容、実施方法等について最終確認を行
入学後のアンケートを実施（オリエンテー
い、キャリア基礎演習の第1回目（4/11）に実ション、カリキュラムの点検、改善）施することに決定した。

短大生調査2018
満足16.2%、やや満足が33.1% 計49.3%

アセスメント・ポリシーの理解を進めるための講習会を開催・ Ｇ Ｐ Ａ 制度の活用

・ 経費節減への取組

何を ・ いつま で に・ ど のよ う に)検証( 実績)③成績評価の厳正な 実施と 教育の質保証

・ 卒業要件の再検討

Ⅱ. 教育体制の充実

ロ ード マ ッ プ ( 戦略:2019年度教務委員会でラーニングコモンズの運営体
ラーニングコモンズの充実
制を確認
教務委員会で毎月ラーニングコモンズの利用率や運営体制を確認した。利用状況について
・同利用率･･･120％
・同利用率･･･130％
は毎月教授会で報告している。（同利用率･･･
125％）②実践や資格に役立つ専門教育の充実
・ 短大生調査2017

検証( 実績)教務委員会で検討し、プロジェクターの更新等要求した。
教務委員会への提案・・・１件以上
近隣大学のWi-Fi環境について調査した。

データの分析について検討した。

教務統計データ集としてまとめる

特に問題のあった335教室のプロジェクターを ・補助金を活用した取り組みの提案。
更新した。
全館Wi-Fi環境が整った。
2021年度入学生から個人ごとのパソコン必携化を決定した。

・事務の簡素化・平準化・敏速化の観点から、統栄養教諭免許において、教職課程の再課程 計業務をマニュアル化。
申請で事後処理対応を求められていた案件 ・幼稚園免許の再課程認定事後調査対応について、対応完了の審査の結果を受けた。

中長期経営計画「 すみれ2030」【 将来像・ 教育目標】 ・ ・ ・ 「

中長期経営計画<第１ 弾>
当た り 前を 当た り 前にで き る 教育指導と 学生指導

( ロ ード マ ッ プ ・ ア ク シ ョ ン プ ラ ン )Ⅰ. 就職率向上の
戦略的指導

具体的目標( 数値化)

2018年度①就職率100%へ挑戦

・業者（株）ﾘﾊﾞｰｽの活用

10月､12月・5月の進路面談実施

2回学内合同説明会

・5月の進路面談実施③金融機関への就職
・地方銀行､信用組合､農協へ就職

・教員による進路面談の実施

為継続する

家同友会･団体中央会等の活用

98.5%､ 9名
幼教7名、ﾋﾞｼﾞ3名
嘱託職員幼教12名､臨時教諭
生活1名

就職率100%、一次的就労の削減

希望数確保の為継続･内定目標(10名)②公務員合格者の増員
・公務員対策授業､対策講座実施
・公務員対策授業の充実
・ﾗｰﾆﾝｸﾞｺﾓﾝｽﾞの有効的活用
・2017年度の実績 幼教13名、ビジ1・内定目標(8名)
名･幼教において大津市と の連携を 強化する

学生のニーズが高い

就職率100%、一次的就労の削減･ｲﾝﾀｰﾝｼｯﾌﾟ 先の拡充
･OBOGと のﾈｯﾄﾜｰｸ確立･就職では公共団体の活用･比較的学生の希望が薄い

信用金庫 3名
滋賀中信､湖東信用
金融関連企業・保護者から信頼関係を生む

アク ショ ンプラ ン
2020年度学生支援課との情報共有･理解促進。経営･経済を学ぶことで金融経済に関心を④就職講座出席率の向上･学生支援課が主たる指導課

例年と変わらない状況。出席率の・必要性の認識向上としっかりと認識させる。

向上に努める･学生支援委員会と協力し今後は単位制を考える

出席の悪い学生への面談指導①相談体制の充実･保健室､ｶｳﾝｾﾗｰ3人体制継続

当面の間は継続･カウンセラーのみならず教職員間･滋賀夢翔会との連携

一部で連携

情報共有

考え 方・ 内容、 反省・ 改善策

求人票からをしがたん就活ナビにツールを変更し･就職率100%、一時就労者の削減

学生がネット上で求人検索ができるように移行。

･学生支援課との情報の共有、就職につなげる。

家同友会･団体中央会等の活用
就職率100%、一次的就労の削減

目標達成･内定目標(10名以上)

目標未達成

生活・幼教は例年と変わらず実施し、出席率も変わらず。

・増加率10%UP

滋賀中央信用金1名、グリーン近江農協1名。
・短大ブランド戦略の確立
インターンシップへの参加せず就職に結びつく傾向 ･保護者からの信頼確保が強く、インターンシップの参加が内定獲得のカギ ･就職先の観える化となる。次年度に活かす。
･入学者数の増減

・内定目標(5名)、関連企業内定目
標(4名)
ビジコミは、教養基礎の授業の中で教員が実施する体制とした。

･学科別の就職内定率を提供、応募者への理解。
･協定先との連携を深め優位な就職環境を作る。
・短期大学ブランド戦略の確立

金融は採用活動が早く、その準備がで ･金融、生損保関連企業への内定きていない

・内定目標(5名)、関連企業内定目
標(4名)・公共団体の活用で就職先販路の拡大を図る
就職率96.7％、一時就労者3名、その他12名
正規公務員幼教5名、ビジ1名、会計年度職員9名

もち、就職先の拡充を図る。

・2017年度の実績1名内定、関連企
業6名内定

検証( 実績)滋賀県中小企業家同友会の企業会員500社に対し、本学生向けの企業説明会用ビデオ収録依頼。
進路面談は、学科により就職活動開始
本年度初の取組であったが約10社の動画配信に時期が異なるために、早すぎず・遅す･面談､対話の充実
・経済同友会･産業協会､中小企業 より求人情報を学生に発信する取組みを実施。
ぎずのタイミングで有効な面談ができる
幼教就職支援講座は一般財団法人滋賀県保育協ように検討している。
議会の出前講座を活用し、外部指導の取組を行った。

幼教11名、ﾋﾞｼﾞ1名
嘱託職員幼教15名

しがぎんビジ、・内定目標(3名)、関連企業内定目 コンピュータ 4名
標(4名)

・支援課の効率的な活用

Ⅱ. 学生への包括的指導、 援助検証( 実績)学生支援課との情報共有

一部で連携

・就職先確保及び信頼関係の確立

何を ・ いつま で に・ ど のよ う に)

2019年度･滋賀夢翔会との連携･就職面談の実施･共有･企業､園訪問の拡充

検証( 実績)・試験対策の充実

・教職員間の情報共有

学務課（ 学生） 、 キャ リ ア 支援課」
ロ ード マ ッ プ ( 戦略:

最重点目標( KPI )【 部門名】

・増加率5%UPへの対策

コロナ感染防止対策等もあり、分散実施や映像での実施となり、学生に 例年通りの参加率であった。
･厳しさと思いやりを持ち指導伝わらない部分があった。
出席率向上には教員の協力なくして向上はない。
キャリア支援課へ足を運んでくる学生を増やすよう心掛けた

当面の間は継続･心のケア、就職支援等･滋賀夢翔会との連携

一部で連携
ｺｰﾃﾞｨﾈｰﾀｰとｶｳﾝｾﾗｰが連携して学生 ・保健室、コーディネーター、カウン 保健室、ｺｰﾃﾞｨﾈｰﾀｰ、ｶｳﾝｾﾗｰが連携して学生相･学生支援コーディネーターの設置 相談体制を強化した
談体制を強化セラーの連携支援体制の強化策を検討･多彩な学生生活の実現
学科で実施運用

学科で実施運用･教育､キャ リ ア に繋がる②地域と の連携事業･教育､キャリアに繋がる

生活･ﾋﾞｼﾞで実施･教育､キャリアに繋がる

ボラ ン テ ィ ア･ボランティア活動の支援

ボランティア

幼教専門実習

ボランティアを実施し、広報活動の 幼教専門実習

災害現場支援ではなく･寄宿舎の充実

施設､園､道の駅､地域

宿舎関連企業からの充実を図り学生確保につなげる。 宿舎関連企業からの･寄宿舎情報の提供

情報提供を充実させる･寄宿舎情報の提供

施設､園､道の駅､地域

人間教育が必要

情報提供を充実させる･3学科ともに､学科毎の専門学修の支援を実施。
コロナ禍の影響でボランティア活動等の計画が中止になり、参画できなかった。
･寄宿舎情報の提供

人間教育が必要③人間力､常識人の育成･学生に対し、学生支援委員会で挨拶のできる人・･社会人基礎力の涵養

挨拶のできる人・･社会人基礎力の定着･ﾏﾅｰ､言葉遣いなど

傾向と対策を分析

敬語で話せる人･常識人の育成

敬語で話せる人･常識人の定着④4年制大学への編入

社会ﾏﾅｰが必要

社会ﾏﾅｰが必要

生活1名、ビジ2名、生活1名、ビジ2名、・4年制大学への編入

幼教3名､

幼教3名､

・編入進学(5名)

編入対策チーム編成

・編入進学(5名)

平成31年1月15日から
25日迄運行
利用者多数の為
次年度も継続･運行開始、学生の利用頻度と意見等を調査

棲み分けを実施
全ての対応では人員的に不可能･養護教諭とｶｳﾝｾﾗｰへの支援
ゼミ教員､学生支援課との連携体制で支援。

Ⅲ. 学生支援の充実①ス ク ールバス の導入･通学条件の改善･空き 教室の活用
学生の居場所作り･表彰制度の検討

生活･ﾋﾞｼﾞで実施②学生の居場所作り･平成31年1月より試験運行･保健室､幼教事務所に来る学生に対応する支援③学長表彰の検討･空き教室の利用
・表彰内容の見直し･原則、現行通り実施④同窓会と の連携強化･同窓会、ﾎｰﾑｶﾐﾝｸﾞデーとの連携

規程通りに当面運用。

･本学のブランド力を前面にアピール。
・附属高等学校のセミナーハウスの活用

キャリア支援課での面談、就職相談、面接練習の中で、学生指導を心掛けた。

･周りの大人が学生指導を心がけることより、学生が気づき実行できるよう導く。社会人基礎力が重要。
･授業として取組みしていくのか検討。

編入進学7名（生活１．幼教２．ビジ４）
専門学校1名（ビジ１）

編入対策チーム編成

・編入進学(5名)

年間を通じて授業実施期間に運行した。

・引き続き、年間を通じて運行する。

千里金蘭食物栄養学科（指定校）、追手門学院大 ・学科毎の編入担当教員の設置(教務課との連携)
学心理学科（指定校）、大阪産業大学経営１・商１（指定校）、龍谷大学現代福祉府学科（指定校）、
京都産業大学マネジメント学科１・経済学科１（指・増加率5%UP
定校）
年間を通じて授業実施期間に運行した。

･試験運行、学生の利用頻度と意見等の調査

利用者多数の為
次年度も継続

利用者多数の為
次年度も継続ｺｰﾃﾞｨﾈｰﾀｰを配置したことでゼミ教員、事務局との連携がスムーズになった。 ・コーディネーターのコーディネーターを中心に保健室、カウンセラー、 ･ｾﾞﾐアワーの廃止。クラス制の導入。ホームルーム
また教員が連携を取って活動し、学生一人ひとりに 週一回実施(テーマ毎の会議、問題解決法)。
寄り添う支援が行えた。

規程通りに当面運用。

規程通りに当面運用。
表彰式の時期について見直しを行った。

･表彰内容の見直し･学生のモチベーション向上。

コロナ禍の影響で、同窓会の活動はなかった。

･卒業生との連絡ネットワークの構築で、就職等の規程通りに当面運用。

･本学所有のバスの進行。

今後検討課題･同窓会、ﾎｰﾑｶﾐﾝｸﾞデーとの連携

コロナ禍の影響で、同窓会の活動はな･同窓会、ﾎｰﾑｶﾐﾝｸﾞデーとの連携
かった。

進路確保、入学者確保につなげる。