創造理学コ
創造理学コース

Creative
ScienceCourseCheck
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化学カリキュラム

4 年次

物理学

専門分野の知識と技術

生物科学

各学科教養・専門科目

●年次

●
●

3

3 年次

基礎教養

●

●

年次

●

2年次
数学

1年次

創造理学コース科目

地球科学

自主的な研究者の育成
先端科学・イノベーション・社会への視点の涵養
国際的視点と科学英語力の養成

2

年次

1年次

先端科学Ⅲ
グローバルサイエンス
イノベーション実習
創造理学実践演習Ⅲ
先端科学Ⅱ
サイエンス
イノベーション演習
サイエンス
イノベーション実習●

創造理学実践演習Ⅱ●

科学英語表現Ⅰ・Ⅱ●

短期グローバル研修Ⅰ
・Ⅱ

●
●

先端科学Ⅰ
サイエンス
イノベーション入門●

創造理学実践演習Ⅰ●

先端科学入門

創造理学コースにおける学習の紹介
複数の専門分野を学び、自分にあった学科を選択

グローバルな視野を広げ、将来は国際的に活躍

応用科学の視点を持ちつつ、基礎科学の知識と技術を習得

1年生では学科には所属せず、複数の専門科目

海外に短期留学し、語学研修と研究施設見学、現地複数分野にまたがる基礎科学の知識と技術を機能する。2年進級時に自分が進みたい学科を選択する。

英語コミュニケーション能力を磨く。のサイエンスを身につける。

（数学、物理学、化学、生物科学、地球科学）
を履修

基礎科学の学識と問題解決能力に加え、さらにイノベーションと研究室紹介グローバルの観点をあわせもつ人材を育成します。

道羅 英夫 教授

全国の理学部のなかで、イノベーションとグローバルの観点から基礎科学の教育を行う本コースは、大変ユニークなものです。
カリキュラムには、理学部各学科の専門の授業に加え、国際的視点と科学英語力を養成するための授業、企業や国内有数の研究所で活躍されている方々の講義、そして海外有力大学との交流などが組まれています。

PICK UP特徴的な授業
科学英語表現Ⅱ（英語授業）
Scientific English Communication II

論文の書き方とポスター発表の方法を学ぶ
Through this course, students acquire effective
scientific communication skills; learn to select andorganize the contents of an oral presentation,
create compelling slides to support it, deliver
the presentation effectively; learn how to create,promote and present scientific posters effectively.

（英語授業）
先端科学Ⅰ
Frontier of Science I

最先端の科学を英語でプレゼンテーションするTo keep update with recent discovery andimportant breakthroughs in the fields of scienceis the key objective of this course. In this course,
students learn how to identify areas requiring
further research and apply case-based reasoning.

13FACULT Y OF SCIENCE , SHIZUOK A UNIVERSIT Yの人たちと英語での交流を行う。英語研修により、OG・OB Voice
OG・Challenging a Taiwanese

university master’s course
I think the Creative Science Course is the best at
Shizuoka University for preparing students to tackle
the world. It was difficult for me to read many papers
in English and give presentations in English during myfirst year of undergraduate study. However, the classes
provided in the curriculum helped me build up myskills and confidence. Now I am applying to National
Taiwan Ocean University's master's course. I could nothave imagined this choice as a first-year undergraduate
student. However, through the classes in the CreativeScience course, I became more confident and willingto take on new challenges abroad. I was confused
at first because many of the classes in the Creative
Science Course were in English, but the teachers werevery kind and helped me a lot. The course contents
are also very different from other departments andare globally oriented. The Creative Science Course
contributed significantly to expanding my possibilities.

創造理学コース卒業生（地球科学科）吉野 瑞己さん

生物科学

Functional genomics on the molecular mechanisms
of interactions between organisms

的に融合させて、実社会に適用できる問題解決型

OVERSEAS STUDIES

One week at Hong Kong University of Science andTechnology - English classes and Scientific activities

All organisms survive by interacting with other organisms,
and interactions between organisms have a significant impact
on the evolution and diversity of organisms. Therefore, I
study the molecular mechanisms of the symbiotic systemof the paramecium and the symbiotic chlorella, as well as
entomopathogenic fungi that parasitise insects and produce
fruiting bodies, using state-of-the-art bioinformatics technology.

日下部 誠 教授

STUDENT APPRECIATIONS“This short-term study abroad gave me various
experiences at the overseas university. It was agood opportunity to think what I should be doing
now as a student.”
FY2017 group picture after the visit of themeteorological station of HKUST

生物科学

Fish physiology, Adaptation,Temperature Tolerance, Osmoregulation［創造理学コース•生物科学］石原 健 さん

“In this study abroad I was able toimprove my English!”［創造理学コース•生物科学］諏訪 敦也 さん

I am interested in adaptation strategies of fish that
inhabit various environmental conditions such as salinity
and temperature. In recent years, it has been reported
that seawater temperature is rising due to the effects ofglobal warming. How do fish deal with the rising seawatertemperature? For cold-water fish such as salmon, an increasein water temperature is a critical issue for surviving. I am
currently studying what physiological mechanisms control thesurvival in a high water temperature environment in fishes.

デュア ガエル 准教授

短期グローバル研修Ⅰ※2022年度は、オンラインで実施。

“From the last presentation, I gain more confidence
in talking in front of people!”［創造理学コース•地球科学］馬 場 美 邑 さん

Final Presentation contest of the FY2019 EngRich
Program taught by the language center of HKUST

地球科学

Aquatic plankton, Anthropogenic Perturbation,
Individual-Based Modeling
Fascinated by the underwater world since my childhood, I
study the response of planktonic organisms to anthropogenicperturbations. In particular, my research integrates datavisualization and analysis and modeling to contribute to
the understanding of how individual biology, physiology,
behavior, as well as demographic and evolutionary processes
influence the response of populations to different stresses.

取得できる資格●

中学校教諭一種免許状（数学・理科）高等学校教諭一種免許状（数学・理科）●●

測量士補 ● 学芸員資格●

甲種危険物取扱者資格（受験資格）●

毒物劇物取扱責任者※取 得できる資 格は2 年 進 級 時 の 学 科により異なるので、各学科のページでご確認ください。

“I can speak English more fluently than before
I came here!

［創造理学コース•数学］伊藤 武 さん

学び の 特色In my research field of genome science, since I had
to learn the state-of-the-art technology using thenext-generation sequencer on my own, I strongly
felt the importance of independent study. Throughindependent studies in close collaboration withclassmates and faculty staffs in the CSC, I hope thatstudents will acquire the ability to think scientificallyand be globally active. Create yourself in the CSC！

［創造理学コース］道羅 英夫

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