2024 年度 早稲田文理専門学校 講義計画（シラバス）
科目名

ビジネスコミュニケーションⅠ

授業時間数
担当教員名

科目の目的

72 時間

全学科 1 年（N3 取得者）

山口 貴子

実務経験のある教員等
による授業

履修区分

必修

授業形態

講義

・日本語能力試験 N2 に合格する
・日本語能力試験 N3 の文法を使用して、文章を作ったり、会話ができたりする

実務経験のある教員等による授業内容
・日本語能力試験対策 日本語総まとめ N2 文法（アスク）

教科書・参考書
・教材等

・日本語能力試験対策 日本語総まとめ N3 文法（アスク）
・新完全マスター語彙 日本語能力試験 N2（スリーエーネットワーク）（参考）完全マスター2 級 日本語能力試験文法問題対策（スリーエーネットワーク）
・日本語能力試験 N2 に合格する

到達目標

・N3 の文法について自信を持って人に説明したり、日常生活の中で使用したりできる・学習した語彙、文法を使ってアルバイト先のマニュアルや求人表、公的書類などがきちんと理解できる
平常点（出席状況・小テスト・学習態度・意欲など）（30％）、実力テスト、演習提出物、総合力

評価方法と基準（70％）により 100 点満点で採点し、A、B、C、D、F の 5 段階で評価する。総合力では、知識・理解力、思考・推論、応用力、創造力、コミュニケーション力、学習に取り組む姿勢を評価する。

授業計画

1.

(N3)ばかり・だけしか・さえ・こそ

19. (N2)とともに・にともなって・につれて2.

(N2)もとより・ともかく・まだしも・抜きにして20. (N3)にとって・わりには・くせに・なんか

3.

(N3)に関して・について・によれば・によって

21. (N2)とおり・あまり・ままに・わけだ

4.

(N2)てたまらない・しょうがない・かなわない

22. (N3)おかげで・せいで・かわりに・にかわって5.

(N3)という・というのは

23. (N2)わけではない・わけがない

6.

(N2)ないことはない・ずにはいられない

24. 実力テスト②

7.

(N3)というより・というと・といっても25. (N3)ことなない・ということだ・ことだ

8.

(N2)てはならない・ていられない・ものの26. (N2)たとたん・あげく・末・かと思ったら

9.

(N3)として・にしては・にしても・としたら27. (N3)っけ？・しかない・んだって・んだもん

10. (N2)かいがあって・かいもなく・がい・してまで

28. (N2)どころではない・どころか・だらけ・きり

11. (N3)つもりだった・はずだ・べきだ・たものだ

29. (N3)はもちろん・ばかりか・に比べて・に対して

12. 実力テスト①

30. (N2)反して・半面・一方・一方だ

13. (N2)うちに・か～ないかのうちに・限り

31. (N3)あげる・切る・かけ・たて14. (N3)ついでに・たびに・たとたん・最中に

32. (N2)上に・上で・次第／次第で／次第だ

15. (N2)さえ～ば・からこそ・てこそ・ばかりだ

33. (N3)といいななあ・ばよかった・かなあ

16. (N3)とおり・まま・っぱなし・きり

34. (N2)に応えて・に対して・により・にかかわって

17. (N2)にしたら・としても・を～として35. (N3)ことになっている／している

18. (N3)がらないで・てほしい・ふりをする

36. 実力テスト③

2024 年度 早稲田文理専門学校 講義計画（シラバス）
科目名

職業とキャリアⅠ

授業時間数
担当教員名

72 時間

ビジネス起業経営学科 1 年
実務経験のある教員等

原 律子

による授業

履修区分

必修

授業形態

講義

学生が将来のキャリアを考え、適切な職業を選択していく力を身に付けることを目指す。日本での就職を科目の目的念頭に置き、日本企業の制度や日本人の仕事に対する考え方、日本特有のビジネスマナーを理解する。

実務経験のある教員等による授業内容
教科書・参考書・教材等

さまざまな業界の日本企業において、ビジネスマナー研修、CS（顧客満足度）向上研修、電話応対研修などを 20 年行っている。日本企業が、今、新入社員に求めている意識、意欲、知識やスキルという観点で、学制に身に付けてほしいポイントを授業で伝える。

日本ビジネスマナー教育株式会社発行『外国人実務能力検定(PATF)公式テキスト 3 級』配布

・日本の会社の制度や日本人の仕事に対する考え方について、正しい知識を持つ。

到達目標

・日本の会社で働く際に必要なビジネスマナーの基本スキル（挨拶、好感を持たれる態度や言葉遣いなど）を習得する。
・外国人実務能力検定（PATF）3 級に合格する。
平常点（出席状況・小テスト・学習態度・意欲など）（30％）、実力テスト、演習提出物、総合力

評価方法と基準（70％）により 100 点満点で採点し、A、B、C、D、F の 5 段階で評価する。総合力では、知識・理解力、思考・推論、応用力、創造力、コミュニケーション力、学習に取り組む姿勢を評価する。
1.

仕事で使う挨拶の言葉 / GW と実習

20. 実力テストと振り返り

2.

立居振舞とお辞儀 / GW と実習

21. 日本の雇用制度 / GW と実習

3.

時間を守る・電子メールの書き方

22. 雇用形態と就業規則 / GW と実習/ GW と実習

授業計画

23. 会社の組織と企業文化 / GW と実習

4.

電話のかけ方と受け方 1 / GW と実習

24. 日本人の職業観・社会人に求められる意識5.

小テスト / GW と実習

1 / GW と実習

6.

訪問マナー / GW と実習

25. 小テスト / GW と実習

7.

名刺の扱い / GW と実習

26. 社会人に求められる意識 2 と能力

8.

席次のマナー / GW と実習

9.

実力テストと振り返り/ GW と実習
27. キャリアデザイン / キャリアプランの作成

10. 就職活動の心構え / GW と実習

28. 実力テストと振り返り

11. 履歴書の書き方 / GW と実習

29. 情報セキュリティと貸与品の扱い

12. 求人票の見方・在留資格の変更

30. 報連相/ GW と実習

31. ハイコンテクストとローコンテクスト

13. 言葉遣い（尊敬語）/ GW と実習

32. 来客応対

14. 言葉遣い(謙譲語と丁寧語) / GW と実習

33. 日常生活おける一般常識 1

15. 小テスト / GW と実習

34. 日常生活における一般常識 2

16. 間違いやすい敬語 / GW と実習

35. 日本企業で使われるビジネス用語 1

17. 電話のかけ方と受け方 2

36. 日本企業で使われるビジネス用語 2

18. ビジネス文書の基本 / GW と実習
19. 電子メールの注意事項 / GW と実習＊GW…グループワーク

2024 年度 早稲田文理専門学校 講義計画（シラバス）

科目名

情報学基礎

授業時間数

72 時間

担当教員名

眞田 興丸

科目の目的

全学科１年
実務経験のある教員等
による授業

履修区分

必修

授業形態

講義

IT ビジネスを学ぶために必要な情報学の基礎を習得する

実務経験のある教員等による授業内容

教科書・参考書・教材等

到達目標

ibut 公式テキスト
オンデマンド教材「情報学基礎」
１．

情報学の基礎を習得し、情報学の応用を学ぶ基盤をつくる

２．

ＩＴを学ぶために、幅広い知識を習得する

３．

ibut 試験に合格できる実力を身につける

平常点（出席状況・小テスト・学習態度・意欲など）（30％）、実力テスト、演習提出物、総合力

評価方法と基準（70％）により 100 点満点で採点し、A、B、C、D、F の 5 段階で評価する。総合力では、知識・理解力、思考・推論、応用力、創造力、コミュニケーション力、学習に取り組む姿勢を評価する。

授業計画

1.

情報学基礎を学ぶ目的

19. プログラミング

2.

歴史

20. アルゴリズム

3.

情報とは何か21. モデル化とシミュレーション

4.

情報メディアの歴史

22. ＯＳとアプリケーション

5.

コンピュータ発展の歴史

23. データベースの仕組みと活用

6.

小テスト

24. 実力テスト

7.

現代～未来のデジタル社会

25. 通信ネットワーク・インターネット

8.

現代の企業情報システム

26. テクノロジー

9.

情報ネットワーク社会の到来

27. ネットワーク

10. ＡＩデジタルが切り拓く未来社会

28. インターネット

11. コンピュータシステム

29. Web

12. 実力テスト

30. 小テスト

13. ハードウエア

31. クラウド

14. コンピュータの構造

32. メディア15. 情報のデジタル化

33. デジタルメディア

16. ＣＰＵの内部

34. 情報モラル

17. ソフトウエア

35. 情報セキュリティ

18. 問題解決と論理的思考

36. 実力テスト

2024 年度 早稲田文理専門学校 講義計画（シラバス）
科目名
授業時間数
担当教員名

情報学基礎
72 時間

ビジネス起業経営学科 1 年

三井 崇司

実務経験のある教員等
による授業

履修区分

必修

授業形態

講義

IT ビジネスを学ぶために必要な情報学の基礎を習得する。また、インターネット社会での必要な知識を科目の目的

統括的に学習する。インターネット利用にまつわるトラブルを回避し、インターネット社会で生きるための適切な判断力と行動力を身につけることを目的として学習する。

実務経験のある教員等による授業内容

教科書・参考書・教材等

公式テキストと自作教材で最新の情報を学ぶ

iBut 公式テキスト
参考書籍：身につく・合格・IT パスポート 等
1、iBut ブロンズ（70 点）以上全員取得

到達目標

2、就職活動での適性検査通過
3、上位資格（情報セキュリティマネジメントなど）合格への橋渡し

平常点（出席状況・小テスト・学習態度・意欲など）（30％）、実力テスト、演習提出物、総合力

評価方法と基準（70％）により 100 点満点で採点し、A、B、C、D、F の 5 段階で評価する。総合力では、知識・理解力、思考・推論、応用力、創造力、コミュニケーション力、学習に取り組む姿勢を評価する。

授業計画

01 ガイダンス、授業の内容

19 クラウドサービスとオンプレミス

02 閲覧者としてのインターネット

20 様々な仮想化

03 情報発信者としてのインターネット

21 セキュリティ ユーザー認証

03 インターネットの被害①被害者

22 パスワード管理と生体認証

04 インターネットの被害②加害者

23 暗号化と電子証明

05 インターネットの被害③健康・マナー

24 暗号化技術

06 インターネット関連法規①権利25 フィルタリング 子供のネット利用

07 インターネット関連法規②規制

26 ファイアウォール・ＵＴＭ

08 インターネット関連法規③青少年保護

27 ハッキング技術と対策

09 インターネット上のモラル①発信

28 利用者としてのセキュリティ対策

10 インターネット上のモラル②真偽

29 情報発信者としてのセキュリティ対策

11 インターネット上のモラル③個人情報

30 セキュリティ教育

12 インターネット上のモラル④ｅメール

31 情報セキュリティ管理

13 インターネット上のモラル⑤不正行為

32 iBut 試験対策①

14 コンピュータウイルス

33 iBut 試験対策②

15 ホームページとＳＮＳ

34 iBut 試験対策③

16 ネットショッピング・オークション

35 iBut 試験対策④

17 スマートフォン・ＩｏＴ

36 iBut 模擬テスト

18 無線ＬＡＮとＷｉ－Ｆｉ

2024 年度 早稲田文理専門学校シラバス
科目名
授業時間数

ICT 活用Ⅰ
72 時間

佐藤 直子

担当教員名
科目の目的
実務家教員
との関係
教科書・参考書・教材等

ビジネス起業経営学科

履修区分

必修

授業形態

実習

1 年次ではコンピュータ操作の基本、キーボードの操作、Word や Excel、PowerPointの使い方を学ぶ。
日本電気ソフトウェア㈱（現：NEC ソリューションイノベータ）にて、8 年間、ソフトウェア
開発及び教育センター講師を担当した。
・留学生のための Word/Excel/PowerPoint（技術評論社）
・検定対策に講師作成の資料を使用する
1.Word を使い基本的な入力と文書の作成ができる

到達目標

2. Excel を使い基本的な関数、グラフを作成することができる
3. PowerPoint を使い、アニメーションを利用した資料を作成できる
平常点（出席状況・小テスト・学習態度・意欲など）（30％）、実力テスト、演習提方法と基準

出物、総合力（70％）により 100 点満点で採点し、A、B、C、D、F の 5 段階で評価する。
1. Word 入力モードとひらがな入力

19. Excel 表計算 2 級の解き方

2. Word 漢字入力、書式設定

20. Excel 表計算 2 級練習問題①

3. Word コピーと貼り付け、その他の機能 21. Excel 表計算 2 級練習問題②

授業計画

4. Excel 表の作成と編集

22. Excel 表計算 2 級練習問題③

5. Excel 数式と参照

23. Excel 3 級復習・総合問題

6. Excel 円グラフ、棒グラフの作成

24.実力テスト②

7. Excel 関数

25. PowerPoint 入力とスライド

8. Excel 表計算 4 級の解き方

26. PowerPoint 表作成/グラフ

9. Excel 表計算 3 級の解き方

27. PowerPoint 図形作成

10. Excel 表計算 4 級練習問題①

28. PowerPoint アニメーション

11. Excel 表計算 4 級練習問題②

29. PowerPoint 総合課題

12.実力テスト①

30. PowerPoint 3 級の解き方

13. Excel 表計算 3 級練習問題①

31. PowerPoint 3 級練習問題①

14. Excel 表計算 3 級練習問題②

32. PowerPoint 3 級練習問題②

15. Excel 表計算 3 級練習問題③

33. PowerPoint 3 級練習問題③

16. Excel 表計算 3 級練習問題④

34. 実力テスト③

17. Excel 表計算 3 級練習問題⑤35. PowerPoint 3 級練習問題④

18.Excel 表計算 3 級練習問題⑥

36. PowerPoint 3 級練習問題⑤

2024 年度 早稲田文理専門学校 講義計画（シラバス）
科目名

事務・生産管理Ⅰ(会計学Ⅰ)

授業時間数
担当教員名

科目の目的

72 時間

ビジネス起業経営学科 1 年

小嶋 正寛

実務経験のある教員等
による授業

履修区分

必修

授業形態

講義

学生は、全経簿記試験商業３級合格以上の簿記に関する知識を有する。

実務経験のある教員等による授業内容

教科書・参考書・教材等

到達目標

担当教員作成プリント・パワ－ポイント、全経簿記能力試験公式テキスト＆問題集

学生は、上記の知識を生かして、会計的な視点から企業活動について理解・説明できる。

平常点（出席状況・小テスト・学習態度・意欲など）（30％）、実力テスト、演習提出物、総合力

評価方法と基準（70％）により 100 点満点で採点し、A、B、C、D、F の 5 段階で評価する。総合力では、知識・理解力、思考・推論、応用力、創造力、コミュニケーション力、学習に取り組む姿勢を評価する。

授業計画

1.

簿記の基礎・準備➀

18. 商業簿記３級➀精算表の理解

2.

簿記の基礎・準備②

19. 商業簿記３級➀精算表の理解

3.

簿記の基礎・準備②

20. 商業簿記３級➀精算表の理解

4.

基礎簿記の問題演習➀精算表の理解

21. 商業簿記３級②第２問の理解と演習

5.

基礎簿記の問題演習➀精算表の理解

22. 商業簿記３級②第２問の理解と演習

6.

基礎簿記の問題演習➁仕訳帳と元帳

23. 大きなテストと復習

7.

基礎簿記の問題演習➁仕訳帳と元帳

24. 商業簿記３級③仕訳帳と総勘定元帳

8.

基礎簿記の問題演習③非営利団体仕分

25. 商業簿記３級③仕訳帳と総勘定元帳

9.

基礎簿記の問題演習④仕訳実践

26. 商業簿記３級③仕訳帳と総勘定元帳

10. 基礎簿記の問題演習④仕訳実践

27. 商業簿記３級④仕訳

11. 基礎簿記の問題演習④仕訳実践

28. 商業簿記３級④仕訳

12. 基礎簿記の問題演習④仕訳実践

29. 商業簿記３級④仕訳

13. 大きなテストと復習

30. 商業簿記３級④仕訳

14. 基礎簿記の応用 企業のビジネスモデル①

31. 商業簿記３級④仕訳

15. 基礎簿記の応用 企業の財務諸表理解①

32. 商業簿記３級④仕訳

16. 基礎簿記の応用 企業の財務諸表理解➁

33. 大きなテストと復習

17. 基礎簿記の応用 企業の財務諸表理解③

34. 総まとめ ２級工業・商業簿記準備
35. 総まとめ ２級工業・商業簿記準備

2024 年度 早稲田文理専門学校 講義計画（シラバス）
科目名

事務・生産管理Ⅰ（財務管理）

授業時間数
担当教員名

科目の目的

72 時間

ビジネス起業経営学科 1 年

大塚 通成

実務経験のある教員等
による授業

履修区分

必修

授業形態

講義

企業で活躍する営業職を目指す学生が必要な財務諸表の作成方法、その他簿記会計の基礎を学
び、全経簿記検定に合格する力を身に付ける。

実務経験のある教員等による授業内容

教科書・参考書

全経簿記能力検定試験 基礎簿記会計 テキスト＆問題集

・教材等

全経簿記能力検定試験 ３級 テキスト （ネットスクール）
1.基本的な仕訳ができ、貸借対照表と損益計算書が作成できる

到達目標

2.決算の手続きを理解し、損益分岐点分析ができる
3.営業として会計の基礎知識を習得し損益を意識した営業を目指す
平常点（出席状況・小テスト・学習態度・意欲など）（30％）、実力テスト、演習提出物、総合力

評価方法と基準（70％）により 100 点満点で採点し、A、B、C、D、F の 5 段階で評価する。総合力では、知識・理解力、思考・推論、応用力、創造力、コミュニケーション力、学習に取り組む姿勢を評価する。

授業計画

1.

簿記の基礎

19. 現金と預金

2.

貸借対照表と損益計算書とは20. 当座預金

3.

仕訳の基本

21. 三分法

4.

現金と預金

22. 商品有高帳

5.

分記法

23. 総勘定元帳

6.

復習・小テスト①

24. 復習・小テスト③

7.

仕訳帳

25. 小口現金出納帳

8.

総勘定元帳

26. 三伝票制

9.

計算問題

27. 現金過不足

10. 貸借対照表

28. 前払 未払 仮払 仮受

11. 損益計算書

29. 消費税

12. 復習・小テスト②

30. 実力テスト②

13. 基礎簿記会計 第三問対策

31. ３級 第二問 第三問対策

14. 基礎簿記会計 第四問対策

32. ３級 第四問 第一問対策

15. 基礎簿記会計 第五問対策

33. ３級 第一問対策

16. 基礎簿記会計 第一問対策

34. ３級 第五問対策

17. 基礎簿記会計 第一問対策

35. ３級 第五問対策

18. 実力テスト①

36. 総まとめ2024 年度 早稲田文理専門学校 講義計画（シラバス）
科目名

マーケティング企画Ⅰ（リサーチ）

授業時間数
担当教員名

72 時間

ビジネス起業経営学科 1 年 ①

山口 貴子

実務経験のある教員等
による授業

履修区分

必修

授業形態

講義

・日本語能力試験（N3・N2）に合格する

科目の目的

・専門学校の授業を理解できることはもちろん、日本での生活、就職活動においても問題なくコミュニケー
ションがとれるようになる
・聞き取りやすい発音、話し方ができるようになる

実務経験のある教員等による授業内容
・ドリル＆ドリル日本語能力試験 N2「読解・聴解」（UNICOM）

教科書・参考書・教材等

・「日本語能力試験」対策 日本語総まとめ N2 聴解（ask）
・N3 合格！日本語能力試験問題集 N3 読解スピードマスター（J リサーチ出版）
・読む力 中級（くろしお出版）
・初級が終わったら始めよう 新にほんご敬語トレーニング（ask）
・日本語能力試験 N3 以上のレベルに合格する（N3 必須）
・読解能力を向上し、教科書はもちろん、アルバイト先のマニュアル、就職に向けた求人票などをしっかり

到達目標

理解できるようになる
・聴解力を向上し、ナチュラルスピードでも重要なことが聞き取れ、それに対する意見が言えるようになる
・母国語の癖を減らし、自然で聞き取りやすい発音やイントネーションで話ができるようになる
平常点（出席状況・小テスト・学習態度・意欲など）（30％）、実力テスト、演習提出物、総合力

評価方法と基準（70％）により 100 点満点で採点し、A、B、C、D、F の 5 段階で評価する。総合力では、知識・理解力、思考・推論、応用力、創造力、コミュニケーション力、学習に取り組む姿勢を評価する。

授業計画

1.

聴課題理解 ○○
読短文 シャ-訪問する

19. ○聴即時応答 ○
読短文 シャ-申し出る

2.

聴課題理解 ○○
読短文 シャ-訪問する

20. ○聴統合理解 ○
読中文 シャ-お詫びする

3.

聴課題理解 ○○
読短文 シャ-訪問する

21. ○聴統合理解 ○
読中文 シャ-お詫びする

4.

聴ポイント理解 ○○読中文 シャ-あいさつする

22. ○聴統合理解 ○
読中文 シャ-お詫びする

5.

聴ポイント理解 ○○読中文 シャ-あいさつする

23. ○聴統合理解 ○
読統合理解 シャ-意見言う6.

聴ポイント理解 ○○読中文 シャ-あいさつする

24. 実力テスト②

7.

聴概要理解 ○○
読統合理解 シャ-誘う25. ○聴即時応答 ○
読統合理解 シャ-意見言う8.

聴概要理解 ○○
読統合理解 シャ-誘う26. ○聴即時応答 ○
読統合理解 シャ-意見言う9.

聴概要理解 ○○
読統合理解 シャ-誘う27. ○聴統合理解 ○
読主張理解 シャ-予約

10. ○聴即時応答 ○
読主張理解 シャ-お願いする

28. ○聴文法に関する聞き取り ○
読主張理解

11. ○
聴即時応答 ○
読主張理解 シャ-お願いする

29. ○聴会話表現 ○
読主張理解 シャ-予約

12. 実力テスト①

30. ○聴第 2 章① ○読心のバリアフリー シャ-敬語

13. ○聴課題理解 ○
読情報検索 シャ-お願いする

31. ○聴第 2 章② ○読心のバリアフリー シャ-敬語

14. ○聴課題理解 ○
読情報検索 シャ-断る

32. ○聴第 3 章① ○読心の病 シャ-敬語

15. ○聴ポイント理解 ○読情報検索 シャ-断る

33. ○聴第 3 章② ○読心の病 シャ-相談

16. ○聴ポイント理解 ○読短文 シャ-断る

34. ○聴第 4 章 ○読緑のカーテン シャ-相談

17. ○聴概要理解 ○
読短文 シャ-申し出る35. ○聴第 5 章 ○読緑のカーテン シャ-相談

18. ○聴概要理解 ○
読短文 シャ-申し出る36. 実力テスト③

2024 年度 早稲田文理専門学校 講義計画（シラバス）
科目名

マーケティング企画Ⅰ（フードビジネス）

授業時間数

72 時間

担当教員名

真田 興丸

科目の目的

実務経験のある教員等による授業内容

教科書・参考書・教材等

ビジネス起業経営学科 1 年
実務経験のある教員等
による授業

履修区分

必修

授業形態

講義

飲食店経営、食品貿易など日本の飲食業界のおける市場調査ができる。
近年のトレンドフードなどを調査し、各自のフードビジネスを考案できる。

真田興丸は、PC スクールにおいてサービスの個人販売、法人営業、および店舗運営などの業務の経験があり、企業経営を戦略的に考える人材の育成の為、実務的な授業を行う。

（一社）日本フードサービス協会 外食業技能測定試験学習用テキスト
1.日本の農水産物から流通、小売りまで食品業界全般の概要を理解する。

到達目標

2.日本の食品衛生の法律、ルール、食中毒事例などを理解し、食中毒防止策の提案ができる。
3.レストランなどの外食産業について理解し、具体的な店舗運営について計画できる。

平常点（出席状況・小テスト・学習態度・意欲など）（30％）、実力テスト、演習提出物、総合力

評価方法と基準（70％）により 100 点満点で採点し、A、B、C、D、F の 5 段階で評価する。総合力では、知識・理解力、思考・推論、応用力、創造力、コミュニケーション力、学習に取り組む姿勢を評価する。

授業計画

1.飲食店開業に必要なこと

19.実力テスト③

2.食品衛生について

20.日本の地域を理解する

3.食中毒の原因

21.国内生産物について

4.工場での衛生管理

22.各地域の農産物

5.食品衛生責任者資格と管理者資格

23.各地域の畜産物

6.実力テスト①

24.各地域の海産物

7.調理の基本

25.その他の特産物

8.食材の違い、肉や魚、野菜

26.実力テスト④

9.調理器具について

27.東京に集中する外食産業

10.日本料理について

28.フードトレンドの歴史

11.世界の料理について

29.気になる地域の外食産業

12.食材の保存、管理方法

30.輸入食材と飲食店

13.実力テスト②

31.実力テスト⑤

14.接客の基本

32.フードビジネスのプランを考える

15.QSC と QSCA

33.マーケティング実習①

16.シーンや業種による接客の違い

34.マーケティング実習②

17.クレーム対応について

35.プランを発表・評価する

18.飲食店でのサービスを実践

36.実力テスト⑥

2024 年度 早稲田文理専門学校 講義計画（シラバス）

科目名

経営Ⅰ・財務管理（経営学）

授業時間数

72 時間

担当教員名

板橋 義也

ビジネス起業経営学科 1 年
実務経験のある教員等
による授業

履修区分

必修

授業形態

実習

・留学生が日本国内での就職および将来自国で起業する上で必要な基礎的な経営知識を習得する
・経営特有の用語とその活用法を十分に習得し、業務の中で活用できるレベルまで理解を深める

科目の目的

・最新の内外の経営事例を通じて、経営層がどのような発想に基づいて会社経営を行っているかを理解する
・簿記・会計知識を活用して、企業がどのように収益を上げ、利益を使って永続的に経営を続けてい具ための仕組みを理解する（実務）中小企業診断士として創業者への創業計画書作成指導と創業期の経営コンサルティング実
務を経験（実務）商工会議所・商工会等の創業塾講師や、公的経営支援事業の経営指導員、及び直接契実務経験のある教員等による授業内容

約の経営コンサルタントとして 18 年の経験（飲食・物販・サービス業等）がある（内容）経営コンサルタントとして経営指導した多数の事例及び経営層・従業員層に行ったセミナー事
例を使用して、具体的かつ実用性のある知識の習得を行う（内容）ニュースなどを活用して、企業・消費者・政府の経済関係を理解し、経済社会における企業の役割を日本語で説明できるよう、口頭と文章で繰り返し発表を行う
教科書 配布社長が教える経営学（石井宏宗著：創成社）

教科書・参考書・教材等

教材
オリジナルデジタル教材
Microsoft Word 教材（プリント配布）
Microsoft PowerPoint 教材（投影教材）
過去の卒業生の作成したビジネスプラン（プリント配布及び投影教材）
・企業・消費者・政府の経済関係を理解し、経済社会における企業の役割を説明できる

到達目標

・主要なビジネスモデル・アイデアがどのように生まれてきたか、応用されているかを理解できる・２年次で一般社団法人全国専門学校情報教育協会ビジネスプロデュースコンペティション応募用のビ
ジネスプランが作成でき、本戦出場を目指すレベルの経営学の総合的な知識を習得する
平常点（出席状況・小テスト・学習態度・意欲など）（30％）、実力テスト、演習提出物、総合力

評価方法と基準（70％）により 100 点満点で採点し、A、B、C、D、F の 5 段階で評価する。総合力では、知識・理解力、思考・推論、応用力、創造力、コミュニケーション力、学習に取り組む姿勢を評価する。

授業計画

1.

オリエンテーション 自己紹介

19. 事業戦略とは何か 事業戦略・集中戦略

2.

企業の目的 1 概論

20. 機能別戦略とは何か 機能別戦略

3.

企業の目的 2 顧客の創造

21. マネジメントとは何か 人間とは何か

4.

マーケティングとは 1 顧客満足

22. 人間とは何か 1 モチベーション

5.

マーケティングとは 2 買っているもの 小テスト

23. 人間とは何か 2 欲求 5 段階、X 理論 Y 理

6.

マーケティングとは 3 顧客の情報

7.

イノベーションとは 新結合って何

24. 計画とは何か 1 計画の事例

8.

会社の存在意義・企業の社会的責任 1

25. 計画とは何か 2 経営計画、WBS

9.

企業の社会的責任 2 コーポレートガバナン

26. 道具とは何か 1 小テストス

27. 道具とは何か 2 管理課程論

論

10. 企業の社会的責任 3 CSR・環境経営

28. 道具とは何か 3 マネジメント

11. 企業の社会的責任 4 SDGs

29. 道具とは何か 4 定型業務

12. 経営戦略とは何か？概論

30. 道具とは何か 5 ホウレンソウ

13. 経営戦略とは何か２ 実力テスト

31. 道具とは何か 6 PDCA サイクル

14. 後期オリエンテーション 進め方

32. 道具とは何か 7 道具の使い方 実力テスト

15. 全社戦略とは何か 1 全社戦略

33. B/S, P/L とは何か、関係性は 1 使い方

16. 全社戦略とは何か 2 3C 分析、4C 分析

34. B/S, P/L とは何か、関係性は 2 黒字・赤

17. 全社戦略とは何か 3 SWOT 分析
18. 全社戦略とは何か 4 成長マトリックス

字、ROS
35. B/S, P/L とは何か、関係性は 3 比率分析
36. B/S, P/L とは何か、関係性は 4 分析してみよう キャッシュフローとは何か2024 年度 早稲田文理専門学校 講義計画（シラバス）
科目名

経営Ⅰ・財務管理（経済学）

授業時間数
担当教員名

72 時間

ビジネス起業経営学科 1 年

板橋義也

実務経験のある教員等
による授業

履修区分

必修

授業形態

実習

・留学生が日本国内での就職および将来自国で起業する上で必要な基礎的な経営知識を習得する

科目の目的

・資本金の獲得や借入金の活用など資金面の重要性を理解させ、法制度に則った企業の仕組みを理解させるとともに、各種支援策の活用法を十分に習得し、業務の中で活用できるレベルまで理解を深める（実務）中小企業診断士として創業者への創業計画書作成指導と創業期の経営コンサルティング実
務を経験（実務）商工会議所・商工会等の創業塾講師や、公的経営支援事業の経営指導員、及び直接契実務経験のある教員等による授業内容

約の経営コンサルタントとして 16 年の経験（飲食・物販・サービス業等）がある（内容）経営コンサルタントとして経営指導した多数の事例及び経営層・従業員層に行ったセミナー事
例を使用して、具体的かつ実用性のある知識の習得を行う（内容）創業塾・起業セミナー、起業相談での経験と実データを活用し、起業に欠かせないノウハウを使いながら各種創業書式の作成の実務を体験させる
教科書 配布会社の創り方 売り方 宮嵜太郎 クロスメディア・パブリッシング刊
参考書 必要に応じてプリントで配布

教科書・参考書
・教材等

日本政策金融公庫 「創業の手引き」
https://www.jfc.go.jp/n/finance/sougyou/pdf/sougyou_tebiki_book_202111.pdf
教材
オリジナルプリント教材 毎回全員配布としまイノベーションプランコンテスト応募書類
日本政策金融公庫 創業計画書記入例（10 業種）プリント配布
・創業計画書の書式を完成させるのに必要な用語が十分に理解できる

到達目標

・主要なビジネスモデル・アイデアがどのように生まれてきたか、応用されているかを理解できる・創業までの各種ステップ、特に起業マインドの醸成と資金計画に欠かせない資本政策について理解でき、自分のこととして説明できる
平常点（出席状況・小テスト・学習態度・意欲など）（30％）、実力テスト、演習提出物、総合力

評価方法と基準（70％）により 100 点満点で採点し、A、B、C、D、F の 5 段階で評価する。総合力では、知識・理解力、思考・推論、応用力、創造力、コミュニケーション力、学習に取り組む姿勢を評価する。

1.

営業について考えてみよう

2.

会社と私の役割―企業論入門

3.

売るために考えようー営業論入門

4.

起業の成功した人たちのプロセスを知る 1

5.

起業の成功した人たちのプロセスを知る 2

6.

起業に欠かせない資本の話

7.

売れるものを作ろう

22. 売れるための価値を見つけよう 1 理念編

8.

ビジネスに必要な発想 1

23. 売れるための価値を見つけよう 2 売るもの編

9.

ビジネスに必要な発想 2

24. 売れるための価値を見つけよう 3 価格編

10. としまイノベーションプランコンテスにチャレンジ
しよう 1 全体像
11. としまイノベーションプランコンテスにチャレンジ
しよう 2 事例 1 を読もう

授業計画

12. としまイノベーションプランコンテスにチャレンジ
しよう 3 事例 2 を読もう
13. としまイノベーションプランコンテスにチャレンジ
しよう 4 話し合ってみよう
14. 起業計画書（創業企画書）を書こう 1 好
きなビジネスを始めてみよう 1
15. 起業計画書（創業企画書）を書こう 2 好
きなビジネスを始めてみよう 2
16. 起業計画書（創業企画書）を書こう 3 企
画書を完成させよう
17. 起業するための資金の集め方 1 資本金
18. 起業するための資金の集め方 2 資金の使途

19. 起業するための資金の集め方 3 エンジェルとベンチャー支援をする人たち
20. 新しいプランにチャレンジしてみよう 1 グループを作ろう（共同経営者）
21. 新しいプランにチャレンジしてみよう 2 目的を決めよう

25. 売れるための価値を見つけよう 4 販売方法
編
26. 売れるための価値を見つけよう 5 販促理論編
27. 売れるための価値を見つけよう 6 チラシ制作
実技編
28. プレゼンテーション演習 1 話し方
29. プレゼンテーション演習 2 役割分担
30. 株式会社を設立しよう 1 社名を決める
31. 株式会社を設立しよう 2 書類作成実技 1
32. 株式会社を設立しよう 3 書類作成実技 2
33. 起業計画書（創業企画書）を完成させよう
34. 起業計画書（創業企画書）を発表しよう
1（練習）35. 起業計画書（創業企画書）を発表しよう
2 プレゼンテーション 1
36. 起業計画書（創業企画書）を発表しよう
3 プレゼンテーション 2

2024 年度 早稲田文理専門学校 講義計画（シラバス）
科目名

企業・業界研究(観光・ホテル)

授業時間数
担当教員名

科目の目的

72 時間

ビジネス起業経営学科 1 年

小嶋 正寛

実務経験のある教員等
による授業

履修区分

必修

授業形態

講義

学生は、観光産業の歴史的な発展史について理解できる。
学生は、上記の歴史理解を踏まえて、コロナ後の観光産業の展望と課題を理解できる。

実務経験のある教員等による授業内容

教科書・参考書・教材等

担当教員作成プリント・パワ－ポイント

学生は、観光産業が日本の経済的な発展や沈滞、それに伴う政治的な政策介入に対応して生成変到達目標化し続けていることを理解できる。

平常点（出席状況・小テスト・学習態度・意欲など）（30％）、実力テスト、演習提出物、総合力

評価方法と基準（70％）により 100 点満点で採点し、A、B、C、D、F の 5 段階で評価する。総合力では、知識・理解力、思考・推論、応用力、創造力、コミュニケーション力、学習に取り組む姿勢を評価する。

授業計画

1.

観光の意味と構成要素

18. 幻の第３次ベビーブーム

2.

日本での観光の始まりと意義

19. ビジットジャパーンキャンペーン

3.

江戸時代の観光の歴史的意義

20. インバウンド政策と観光産業

4.

明治時代の観光の歴史的意義

21. 都市再開発と外資系ホテルの進出

5.

1945 年以降の高度経済成長

22. 宿泊特化型ホテルの拡大

6.

オリンピックと万博(1970 年)

23. 大きなテストと総復習

7.

２度のベビーブーム

24. インバウンド急拡大の恩恵

8.

プラザホテルというビジネスモデル

25. 2020 東京オリンピック決定の意義

9.

ビジネスホテルというビジネスモデル

26. コロナ禍による観光産業の打撃

10. 大きなテストと総復習

27. インバウンド旧減少の打撃(大阪)11. バルグ運賃とアウトバウンド成長

28. 観光地のインバウンドとの距離感

12. 石油危機と貿易摩擦

29. 安近短の旅行と観光資源の見直し

13. 1985 年プラザ合意とバブル景気

30. オリンピックとＳＤＧＳ

14. 大きなテストと復習

31. オリンピックと食の安全

15. リゾート乱開発とレジャー

32. ポストコロナ下の観光産業再生➀

16. アウトバウンド急拡大

33. 大きなテストと総復習

17. バブル崩壊・不景気

34. ポストコロナ下の観光産業再生➁

2024 年度 早稲田文理専門学校 講義計画（シラバス）
科目名

総合教養Ⅰ（English Communication）

授業時間数

72 時間

担当教員名

コフイ コナレオ

ビジネス起業経営学科 1 年
実務経験のある教員等による授業

履修区分

必修

授業形態

講義 & 実習

To improve students international English communication ability through listening
and speaking practice to prepare them for business and travel encounters.

科目の目的

Students will engage in various roleplay scenarios to prepare them for situations
they may experience in real life. They will be evaluated on vocabulary andgrammar usage, as well as pronunciation.

実務経験のある教員等による授業内容

教科書・参考書
・教材等

Passport 1 Second Edition - Oxford University Press- Students are able to identify the correct usage of vocabulary and phrases.
- Students can understand and properly verbally respond to a variety of

到達目標

questions.
- Students can participate in conversation about a range of topics.
- Students can demonstrate their communication ability through oral presentationof knowledge of materials covered.
平常点（出席状況・小テスト・学習態度・意欲など）（30％）、実力テスト、演習提出物、総合力

評価方法と基準（70％）により 100 点満点で採点し、A、B、C、D、F の 5 段階で評価する。総合力では、知識・理解力、思考・推論、応用力、創造力、コミュニケーション力、学習に取り組む姿勢を評価する。

授業計画

1.

Introductions / Ability level check2.

Unit 1 - Asking for things on a

19. Unit 16 - Sending mail at the post
officeflight20. Unit 17 - Suggesting things to do

3.

Unit 2 - Immigration questions

21. Unit 18 - Reporting lost property

4.

Unit 3 - Talking about family

22. Unit 19 - Getting to the airport

5.

Unit 4 - Asking for things you need

23. Unit 20 - Talking about experiences

6.

Unit 5 - Ordering a meal

24. Speaking test round 1

7.

Unit 6 - Asking for directions

25. Speaking test round 2

8.

Unit 7 - Getting money at a bank

26. Review travel tips

9.

Written test

27. Final Presentation explanation

10. Unit 8 - Reserving a hotel room

28. Presentation examples

11. Unit 9 - Medical problems

29. Form presentation groups

12. Unit 10 - Talking about hometowns

30. Presentation preparation

13. Unit 11 - Tourist attractions

31. Presentation preparation

14. Unit 12 - Talking about places to

32. Presentation practicevisit

33. Presentation practice

15. Unit 13 - Talking about interests

34. Final Presentations

16. Unit 14 - Arrangements to meet

35. Final Presentations

17. Listening test

36. Final Presentations

18. Unit 15 - Buying souvenirs

2024 年度 早稲田文理専門学校 講義計画（シラバス）
科目名

ビジネスコミュニケーションⅡ

授業時間数

72 時間

担当教員名

花井 伸也

ビジネス起業経営学科 2 年

履修区分

必修

授業形態

講義

N2 から N1 レベルの読解と、同レベルの漢字の学習を進める。

科目の目的

読解では筆者の意見をつかむことを第一の目標とし、文中の細かい表現に注目できる注意力を養う。漢字では部首や類語に注目し、体系的に身に着けることを目指す。

実務経験のある教員等による授業内容

教科書・参考書・教材等

到達目標

オリジナル教材

1.

JLPT 合格（N1・N2）

2.

文章中から筆者の意見を見つけることができる

3.

それぞれの漢字についての読みはもちろん、部首や類義語、対義語を合わせて示すことができる

平常点（出席状況・小テスト・学習態度・意欲など）（30％）、実力テスト、演習提出物、総合力

評価方法と基準（70％）により 100 点満点で採点し、A、B、C、D、F の 5 段階で評価する。総合力では、知識・理解力、思考・推論、応用力、創造力、コミュニケーション力、学習に取り組む姿勢を評価する。
平常点は毎回の宿題の提出状況により評価する。

授業計画

1.

漢字・読解演習（選択肢の吟味）19. 漢字・読解演習（主張理解）2.

漢字・読解演習（選択肢の吟味）20. 漢字・読解演習（主張理解）3.

漢字・読解演習（選択肢の吟味）21. 漢字・読解演習（主張理解）

4.

漢字・読解演習（選択肢の吟味）22. 漢字・読解演習（主張理解）

5.

漢字・読解演習（選択肢の吟味）23. 漢字・読解演習（主張理解）

6.

漢字・読解演習（短文の読み方）

24. 実力テスト②

7.

漢字・読解演習（短文の読み方）

25. 漢字・読解演習（長文の読み方）

8.

漢字・読解演習（短文の読み方）

26. 漢字・読解演習（長文の読み方）

9.

漢字・読解演習（短文の読み方）

27. 漢字・読解演習（長文の読み方）

10. 漢字・読解演習（短文の読み方）

28. 漢字・読解演習（長文の読み方）

11. 漢字・読解演習（短文の読み方）

29. 漢字・読解演習（長文の読み方）

12. 実力テスト①

30. 漢字・読解演習（さまざまな文章）

13. 漢字・読解演習（中文の読み方）

31. 漢字・読解演習（さまざまな文章）

14. 漢字・読解演習（中文の読み方）

32. 漢字・読解演習（さまざまな文章）

15. 漢字・読解演習（中文の読み方）

33. 漢字・読解演習（さまざまな文章）

16. 漢字・読解演習（中文の読み方）

34. 漢字・読解演習（さまざまな文章）

17. 漢字・読解演習（中文の読み方）

35. 実力テスト⑥

18. 漢字・読解演習（中文の読み方）

2024 年度 早稲田文理専門学校講義計画（シラバス）
科目名

職業とキャリアⅡ

授業時間数

72 時間

担当教員名

三井 崇司

ビジネス起業経営学科 2 年

履修区分

必修

授業形態

講義

2 年次の前期は就職活動やエントリーシートの書き方を行い、1 年次にもおこなった業界・企科目の目的

業研究を引き続き演習形式で実施する。就職活動の落ち着く後期には、自己分析を深め、社会人になるにあたっての心構えを整える。実社会で順応できる人間力を身に着ける。
教育業界に約 25 年間在籍していて、ビジネスマナー、キャリア教育、ビジネス研修などを多岐

実務経験のある教員に行ってきている。また、就職サポートも長年にわたり実施しているので、企業が新入社員に求等による授業内容

めている意識、意欲、知識やスキルという観点で、学生に身に付けてほしいポイントを授業で伝える。

教科書・参考書講師作成プリント・教材等
参考書籍：日本ビジネス能力認定試験公式テキスト：ビジネス実務マナー検定 等
1. 就職活動の流れを理解する
到達目標

2. 自己分析の一環で「自分史」を作成する
3. 自身の興味のある業界について「研究シート」を作成する

評価方法と基準

授業計画

出席（30％）・実力テストおよび平常点（70％）により 100 点満点で採点し、A、B、C、D、F の 5 段階で評価する。平常点では、学習態度・課題提出物・成果発表を評価する。
1. キャリアとは

19. 仕事選びの基準

2. エントリーシートとは

20. 職種研究①

3. 学生時代に力を入れたこと

21. 職種研究②

4. 自己 PR

22. 業界・企業研究のまとめ

5. 志望理由

23. 自己分析とは

6. 実力テスト①

24. 実力テスト④

7. 業界・企業研究とは

25. 自分史の振りかえり

8. 興味がある業界を探す

26. 未来史9. 業界研究①

27. ジョハリの窓①

10. 業界研究②

28. ジョハリの窓②

11. 9 つの企業類型

29. コンピテンシー①

12. 実力テスト②

30. 実力テスト⑤

13. 3C 分析①

31. コンピテンシー②

14. 3C 分析②

32. 内的キャリア①

15. 企業研究①

33. 内的キャリア②

16. 企業研究②

34. 社会人の心構え①

17. 志望理由と職種

35. 社会人の心構え②

18. 実力テスト③

36. 実力テスト⑥

2024 年度 早稲田文理専門学校シラバス
科目名
授業時間数

ICT 活用Ⅱ
72 時間

ビジネス起業経営学科 2 年

履修区分

必修

佐藤

授業形態

実習

担当教員名
科目の目的
実務家教員
との関係
教科書・参考書・教材等

直子

2 年次では、1 年次で学んだことを活かし、Word や、Excel、PowerPoint を活用したプレゼンテーション資料を作成する。また、情報モラルやセキュリティについて学ぶ。
日本電気ソフトウェア㈱（現：NEC ソリューションイノベータ）にて、8 年間、ソフトウェア
開発及び教育センター講師を担当した。
・講師作成の資料を使用する
・Excel マスター演習問題集（日経 BP 社）
1. Word と Excel は基本機能を理解し資料作成ができる

到達目標

2. 表やグラフを用いたプレゼンテーション資料を作成することができる
3. 情報モラルやセキュリティを理解する

評価方法と基準

授業計画

出席（30％）・実力テストおよび平常点（70％）により 100 点満点で採点し、A、B、C、D、F の 5 段階で評価する。平常点では、学習態度・課題提出物・成果発表を評価する。
1. Word 総合課題①

19. セキュリティ対策

2. Word 総合課題②

20. ウイルス対策

3. Excel 総合課題①

21. パソコンのトラブル

4. Excel 総合課題②

22. ネットワークのトラブル

5. Excel 総合課題③

23. バックアップ

6. Excel 総合課題④

24.実力テスト②

7. Excel 総合課題⑤

25. プレゼンテーション演習①

8. インターネットを使った情報検索

26. プレゼンテーション演習①

9. メーリングリストや掲示板

27. プレゼンテーション演習①

10. 電子メールのマナー

28. プレゼンテーション演習①

11. SNS のマナー

29. PowerPoint 練習問題 1

12. グループウェアの活用

30. PowerPoint 練習問題 2

13. 実力テスト①

31. プレゼンテーション演習②

14. 情報モラルとは

32. プレゼンテーション演習②

15. ネットワーク関連用語

33. プレゼンテーション演習②

16. インターネットの仕組み

34. プレゼンテーション演習②

17. 個人情報の取り扱い

35. 実力テスト③

18. 知的財産権・著作権

36. PowerPoint 課題の提出

2024 年度 早稲田文理専門学校 講義計画（シラバス）
科目名
授業時間数
担当教員名

科目の目的

事務・生産管理Ⅱ（会計学）
72 時間

ビジネス起業経営学科 ２年

佐藤 直子

実務経験のある教員等
による授業

履修区分

必修

授業形態

講義・実習

株式会社のしくみの理解、中規模企業の株式会社の経理、経営者として、資本の調達・運用活動を理解し、管理が行えるようになる。

実務経験のある教員等による授業内容

教科書・参考書
・教材等（教科書）全経簿記検定試験商業簿記 3 級テキスト、
全経簿記検定試験商業簿記 2 級テキスト（教材）全経簿記検定試験過去問題
1. 学生全員が財務諸表（損益計算書、貸借対照表）を読むことができ、利益の計算がで到達目標きるようになる。
2. 学生が株式会社の資本の構成とその要素について理解ができる。
3. 学生が卒業までに全経簿記 3 級、あるいは全経簿記 2 級に合格することができる。

評価方法と基準

授業計画

平常点（出席状況・小テスト・学習態度・意欲など）（30％）、実力テスト、演習提出物、総合力（70％）により 100 点満点で採点し、A、B、C、D、F の 5 段階で評価する。
1. 1 年次の復習①

19. 売上原価対立法

2. 1 年次の復習②

20. 約束手形

3. 商品有高帳問題の解き方

21. その他の債権債務

4. 商品有高帳問題の練習問題

22. 現金過不足

5. 3 級計算問題の解き方、問題練習

23. 税金、有価証券

6. 3 級伝票問題の解き方、問題練習

24. 実力テスト２

7. 3 級小口現金問題の問題練習

25. 有形固定資産

8. 3 級精算表の解き方、問題練習

26. 株式の発行

9. 3 級仕訳問題の問題練習

27. 決算の手続き

10. 基礎簿記会計検定問題の課題

28. 3 級過去問題①

11. 精算表の復習

29. 3 級過去問題②

12. 実力テスト１

30. 小テスト

13. テスト解説

31. 総まとめと問題演習①

14. 3 級仕訳問題練習①

32. 総まとめと問題演習②

15. 3 級仕訳問題練習②

33. 総まとめと問題演習③

16. 1 学期の復習

34. 実力テスト３

17. 商品売買、返品（仕訳）35. 総まとめと問題演習⑤18. 商品有高帳

36. 実力テスト返却と解説、まとめ2024 年度 早稲田文理専門学校 講義計画（シラバス）
科目名

事務・生産管理Ⅱ（人材管理）

授業時間数

72 時間

担当教員名

真田 興丸

科目の目的

実務経験のある教員等による授業内容

教科書・参考書・教材等

ビジネス起業経営学科 2 年
実務経験のある教員等
による授業

履修区分

必修

授業形態

講義

日本経済、金融の仕組み。輸出入に頼る日本の貿易ビジネス。企業で就労するための基本的な企業
構造、経済について理解する。

真田興丸は、PC スクールにおいてサービスの個人販売、法人営業、および店舗運営などの業務の経験があり、企業経営を戦略的に考える人材の育成の為、実務的な授業を行う。
【参考】「実践マーケティング戦略」佐藤義典 著（日本能率協会マネジメントセンター）「これだけはおさえておきたい経済学-学びのガイダンス」実務教育出版【配布】オリジナルプリント
1．日本経済の歴史、しくみなどを理解し代表的な企業の説明ができる

到達目標

2．企業のビジネスモデルを理解し、分析結果を作ることができる
3．ビジネスモデルや経営課題から、必要な人材を想定することができる
平常点（出席状況・小テスト・学習態度・意欲など）（30％）、実力テスト、提出物、総合力

評価方法と基準（70％）により 100 点満点で採点し、A、B、C、D、F の 5 段階で評価する。総合力では、知識・理解力、思考・推論、応用力、創造力、コミュニケーション力、学習に取り組む姿勢を評価する。

授業計画

1.

経済を知る前に。（社会学導入）

18. 課題「100 万円を稼ぐ方法」①

2.

経済を知る前に。(歴史・地理導入）

19. 課題「100 万円を稼ぐ方法」②

3.

労働環境と法務20. 課題発表と評価①

4.

人事、採用の基本

21. 課題発表と評価②

5.

組織論入門

22. 売上と原価の基本

6.

経営環境の理解23. 価値、収益と費用

7.

コミュニケーション論

24. 企業にとっての外部環境

8.

モチベーションと成長の心理学

25. 差別化の出し方、SWOT 分析の世界

9.

影響力の心理学

26. 企業が取引する条件

10. マーケティング論の基礎１

27. ビジネスモデル

11. 産業史・経営学説史の基礎①

28. 企画と計画

12. 産業集積の形成史の基礎

29. 理念と貢献

13. 実力テスト①30. やる気とやりがい

14. 企業にとっての外部環境

31. 実力テスト②

15. 交換経済、資本と労働

32. 成績と成果

16. 生産の関係

33. 日本企業の歴史①（松下）

17. 金融の基本と中央銀行資本市場、利益と34. 日本企業の歴史②（ホンダ）

貯蓄の考え方

35. 日本企業の歴史③（ソフトバンク）
37. 日本企業の歴史④（ユニクロ）

2024 年度 早稲田文理専門学校 講義計画（シラバス）
科目名

マーケティング企画Ⅱ（マーケティング）

授業時間数

72 時間

担当教員名

真田 興丸

科目の目的

マーケティング戦略の基礎知識を体系的に学習することで、部長職位に必要な知識を理解できる。

実務経験のある教員等

ビジネス起業経営学科 2 年
実務経験のある教員等
による授業

履修区分

必修

授業形態

講義

真田興丸は、PC スクールにおいてサービスの個人販売、法人営業、および店舗運営などの業務の経験による授業内容があり、企業経営を戦略的に考える人材の育成の為、実務的な授業を行う。

教科書・参考書【参考】「実践マーケティング戦略」佐藤義典 著（日本能率協会マネジメントセンター）

・教材等【配布】オリジナルプリント

1．顧客ニーズを理解し、その内容を説明できる。

到達目標

2．競合他社の状況を理解し、その内容を説明できる。
3．自社の強みを理解し、その内容を説明できる。
平常点（出席状況・小テスト・学習態度・意欲など）（30％）、実力テスト、提出物、総合力

評価方法と基準（70％）により 100 点満点で採点し、A、B、C、D、F の 5 段階で評価する。総合力では、知識・理解力、思考・推論、応用力、創造力、コミュニケーション力、学習に取り組む姿勢を評価する。

授業計画

1.

オリエンテーション

19. 復習、小テスト②2.

戦略の位置づけ20. 売上 5 原則①～導入

3.

戦略 BASiCS①～導入、市場

21. 売上 5 原則②～水漏れ分析

4.

戦略 BASiCS②～資産、強み

22. 売上 5 原則③～実践

5.

戦略 BASiCS③～顧客

23. 売上 5 原則④～まとめ

6.

戦略 BASiCS④～実践

24. 実力テスト②

7.

戦略 BASiCS⑤～まとめ

25. プロダクトフロー①～導入

8.

実力テスト①

26. プロダクトフロー②～品揃え

9.

マインドフロー①～導入

27. プロダクトフロー③～仕組化、数値化

10. マインドフロー②～7 つの関門

28. プロダクトフロー④～実践

11. マインドフロー③～数値化

29. プロダクトフロー④～まとめ

12. マインドフロー④～実践

30. 実力テスト③

13. マインドフロー⑤～まとめ

31. ケースステディ①～起業戦略

14. 復習、小テスト①

32. ケーススタディ②～事業戦略

15. 顧客ニーズ①～導入

33. ケーススタディ③～経営戦略

16. 顧客ニーズ②～広さと深さチャート

34. ケーススタディ④～戦略の見直し

17. 顧客ニーズ③～実践

35. 復習、小テスト③

18. 顧客ニーズ④～まとめ

36. 総まとめ2024 年度 早稲田文理専門学校 講義計画（シラバス）
科目名

マーケティング企画Ⅱ(ネットマーケティング)

授業時間数
担当教員名

科目の目的

72 時間

ビジネス起業経営学科 ２年

小嶋 正寛

実務経験のある教員等
による授業

履修区分

必修

授業形態

オンライン

学生は、ビジネスに不可欠なデジタル技術について基本的なしくみ、そのメリット・デメリットを理解し、実生活に生かすことができる。

実務経験のある教員等による授業内容

教科書・参考書・教材等

担当教員作成プリント

学生は、インターネットシックユーザーテストで合格点がとれるだけの基礎的な知識を習得できる。

到達目標

学生は、ＩＴパスポートで取り上げられる知識のうち、必要最低限の知識を修得している。

平常点（出席状況・小テスト・学習態度・意欲など）（30％）、実力テスト、演習提出物、総合力

評価方法と基準（70％）により 100 点満点で採点し、A、B、C、D、F の 5 段階で評価する。総合力では、知識・理解力、思考・推論、応用力、創造力、コミュニケーション力、学習に取り組む姿勢を評価する。

授業計画

1.

デジタルマーケティング概論①

19. 第４章インターネット利用者のモラル①

2.

デジタルマーケティング概論②

20. 第４章インターネット利用者のモラル②

3.

デジタルマーケティング概論③

21. ホームページの基本的理解

4.

モールス信号の誕生・遠距離通信の意義

22. メールアドレスとＵＲＬの基本的理解

5.

電話通信の弱点＝単線による通信

23. 情報リテラシーの確認

6.

インターネットの研究史

24. 小テストと復習

7.

小テストと復習

25. 第５章：インターネットのしくみ①

8.

インターネットのビジネス利用

26. 第５章：インターネットのしくみ②

9.

具体的事例としてのアスクル

27. 第６章：コンピューターウイルス①

10. 1990 年代からの 30 年間の発達史

28. 第６章：コンピューターウイルス②

11. 第１章：インターネットの利用状況

29. ランサムウェアなど最近のネット犯罪脅威

12. 第１章：インターネット犯罪の分類

30. 小テストと復習

13. 第２章：インターネットを利用した犯罪①

31. 第７章：インターネットセキュリティ①

14. 第２章：インターネットを利用した犯罪②

32. 第７章：インターネットセキュリティ②

15. 大きなテストと復習

33. ソーシャルエンジニアリング等総合的対策

16. 第３章：インターネット関連の法規①

34. ｉＢＵＴ試験実践演習①

17. 第３章：インターネット関連の法規②

35. ｉＢＵＴ試験実践演習②

18. 新聞で確認：日本の法整備の遅れ

36. 大きなテストと総まとめ

2024 年度 早稲田文理専門学校 講義計画（シラバス）
科目名
授業時間数

経営Ⅱ・創業プランニング（財務分析）
72 時間

担当教員名

ビジネス起業経営学科 2 年

板橋 義也

実務経験のある教員等
による授業

履修区分

必修

授業形態

実習

・1 年次に習得した創業に必要な経営、簿記会計及びマーケティング知識を活用し、PC を使ったビジネ

科目の目的

スプラン作成能力を育成する
・習得済みの簿記の知識を生かして、ビジネスプラン作成に必須の財務会計及び管理会計の知識と実務スキルを養成する（実務）中小企業診断士として創業者への創業計画書作成指導と創業期の経営コンサルティング実
務を経験（実務）商工会議所・商工会等の創業塾講師や、公的経営支援事業の経営指導員、及び直接契約の経営コンサルタントとして 18 年の経験（飲食・物販・サービス業等）がある（実務）中小企業診断士養成課程（中小企業基盤整備機構）での実習企業対象の経営改善
計画プレゼンテーションや、上場・非上場企業の社内研修での報告書及びプレゼンテーション制作物作

実務経験のある教員等による授業内容

成及び発表を指導（内容）会社四季報、各社の公開情報等を使って、実務レベルでの財務分析手法を学び、自ら基本的な分析をさせ、マーケティング面、資金面、運営面での課題抽出と、その後に実際に採用された対応策を通して、実現可能性の高い計画策定法を学ぶ（内容）過去の経営指導で取り扱った事業の財務諸表（損益計算書、貸借対照表、原価管理
表、売上管理表等）を匿名化及び簡素化したデータを使って自分たちの身の丈レベルでの財務分析の世界を学ぶ（内容）実際の創業塾や個別創業コンサルティング同様、個々人の行った考察に対して、個別にアドバイスや調査・分析・執筆の詳細な指導を行う
教科書 配布

教科書・参考書
・教材等

決算書「分析」超入門 2024 佐伯良隆著 朝日新聞出版
参考書 コピー、PDF 等で配布
上場企業各社の公開財務情報および中期経営計画書
過去に取り扱った実例をアレンジした財務諸表（Excel データで配布）
会社四季報記載の企業情報を読んで、当該企業の経営状態が把握でき、第三者に説明できる

到達目標

財務諸表（貸借対照表・損益計算書）の分析をし、指標と比較して評価ができる
管理会計の諸表（売上・原価・利益計画、損益分岐点分析、減価償却台帳、資金繰り表、賃金台帳）等の内容が理解でき、計算式を使って試算ができる
平常点（出席状況・小テスト・学習態度・意欲など）（30％）、実力テスト、演習提出データ、総合

評価方法と基準力（70％）により 100 点満点で採点し、A、B、C、D、F の 5 段階で評価する。総合力では、知識・理解力、思考・推論、応用力、創造力、コミュニケーション力、学習に取り組む姿勢を評価する。

授業計画

1.

簡単な利益計算の基本

19. 分析の基本は「比率」。その 2 回転率

2.

利益計算から学ぶ損益計算書

20. 収益性を分析しよう 1

3.

貸借対照表のパターンを学ぼう

21. 収益性を分析しよう 2

4.

業種から見た貸借対照表

22. 収益性を分析しよう 3

5.

貸借対照表の実際(婦人服店の事例 1)

23. 収益性を損益分岐点から理解しよう

6.

損益計算書の実際(婦人服店の事例 2)

24. 計算問題で収益性の理解を深めよう

7.

日々のビジネスの工夫を 3 年間の推移でみ

25. 倒産事例を研究しよう（飲食店事例 1）よう(婦人服店の事例 3)

26. 倒産事例を研究しよう（飲食店事例 2）8.

改善の考え方(婦人服店の事例 4)

27. 安全性を分析しよう 1

9.

重要ポイントはキャッシュフロー

28. 安全性を分析しよう 2

10. 財務三表で分かること

29. 安全性を分析しよう 3

11. 損益計算書の読み方(本格編)1

30. なぜ現金がありと安心できるの？CF の理解

12. 損益計算書の読み方(本格編)2

31. 運転資金にくわしくなる

13. 貸借対照表は資産の分類から

32. 10 年後の企業の姿を比較しよう

14. 貸借対照表は左右のバランス

33. 成長性を分析しよう 1

15. 損益と重ねてキャッシュフローは理解しよう

34. 成長性を分析しよう 2

16. 使えるお金を理解しよう

35. 決算書分析特講 1 大企業分析

17. 計算問題で理解する財務三表の関係

36. 決算書分析特講 2 求人企業分析

18. 分析の基本は「比率」。その 1 割合

2024 年度 早稲田文理専門学校 講義計画（シラバス）
科目名

経営Ⅱ・創業プランニング（創業プラン）

授業時間数
担当教員名

72 時間
板橋義也

ビジネス起業経営学科 2 年
実務経験のある教員等
による授業

履修区分

必修

授業形態

実習

・留学生が日本国内での就職および将来自国で起業する上で必要なビジネスプラン（創業計画書、経営改善計画書、新製品開発計画書、中期事業計画書など）の作成スキルを習得する
・資本金の獲得や借入金の活用など資金面の重要性を理解させ、法制度に則った企業の仕組みを理科目の目的解させるとともに、各種支援策の活用法を十分に習得し、業務の中で活用できるレベルまで理解を深める
・中小企業の創業事例（国の推奨する事例集）や日本企業を中心とした実際の企業のイノベーション
事例をもとに、一般的なアイデアではなくアイデアを深める工夫を学び、実際に自分で創業する際に活用や援用をして創業計画を完成させスキルを身につける（実務）創業者への創業計画書作成指導と創業期の経営コンサルティング実務を経験（実務）商工会議所・商工会等の創業塾講師や、公的経営支援事業の経営指導員、及び直接契約の経営コンサルタントとして 18 年の経験（飲食・物販・サービス業等）がある（実務）中小企業診断士養成課程（中小企業基盤整備機構機構）での実習企業対象の経営改善計画プレゼンテーションや、上場・非上場企業の社内研修での報告書及びプレゼンテーション制作
物作成及び発表を指導

実務経験のある教員等による授業内容（内容）経営コンサルタントとして経営指導した 2 社の事例（飲食業の創業・服飾販売業の経営革新）を使用して、具体的な創業～再構築の各プロセスでの経営課題を学び、客観的に分析・課題抽出を行なって、「自分ならこうする」という改善策の立案と発表を行う（内容）資金調達実務で使用されている日本政策金融公庫の創業計画書等を使って、実務レベル
でマーケティング面、資金面、運営面で抜け漏れのない計画策定法を学ぶ（内容）最終的に一般社団法人全国専門学校情報教育協会主催のビジネスプロデュースコンペティ
ションの様式を使用した創業計画書を完成させ、口頭プレゼンテーションを行う（内容）実際の創業塾や個別創業コンサルティング同様、個々人の考えたプラン内容に対して、個別にアドバイスや調査・分析・執筆の詳細な指導を行う
教科書
よくわかる起業の計画 宮内健次著 ビジネス教育出版社
参考書
日本政策金融公庫 「創業の手引き」
https://www.jfc.go.jp/n/finance/sougyou/pdf/sougyou_tebiki_book_202111.pdf

教科書・参考書・教材等

教材
オリジナルプリント教材 毎回全員配布
日本政策金融公庫 創業計画書記入例（10 業種）プリント配布
日本政策金融公庫 女性創業事例集 プリント配布
中小企業基盤整備機構 創業事例集(カフェ・婦人衣料・カルチャー教室) プリント配布
一般社団法人全国専門学校情報教育協会ビジネスプロデュースコンペティション応募用紙
法務省提供の株式会社設立登記様式
・さまざまな事例を、各種分析ツール（SWOT 分析や PEST 分析などのフレームワーク）を使い、自身到達目標のアイデアを盛り込んだ経営戦略、解決策・改善策が立案できる
日本政策金融公庫の創業計画書をはじめとした各種創業計画書の構造が理解でき、条件が変わった
場合には必要な部分を改変して、新たな計画に作り直すことができる

日本政策金融公庫の創業計画書が自身のアイデアで作成できる一般社団法人全国専門学校情報教育協会ビジネスプロデュースコンペティション応募用のビジネスプラ
ンが自身のアイデアで作成でき、本戦出場を目指すレベルに到達する
平常点（出席状況・小テスト・学習態度・意欲など）（30％）、実力テスト、演習提出物、総合力（70％）により 100 点満点で採点し、A、B、C、D、F の 5 段階で評価する。総合力では、知識・理評価方法と基準

解力、思考・推論、応用力、創造力、コミュニケーション力、学習に取り組む姿勢を評価する。
実力テストでは、発表能力の評点を 50％以上とする。発表能力は、発表態度（挨拶や表情、姿勢）、発表内容（日本語話法と正確性、ボディアクション、声量）の 2 つの方向から評価する
1.

先輩の事例を見よう

19. 本格的な起業計画書（創業企画書）を

2.

どんなプランを始める？

書こう 1 BPC プラン作成に挑戦 1

3.

私のモットーを決めよう

20. 本格的な起業計画書（創業企画書）を

4.

ビジネスの背骨を考えよう

書こう 2 BPC プラン作成に挑戦 2

5.

起業計画書（創業企画書）を読もう 1

21. 本格的な起業計画書（創業企画書）を

6.

起業計画書（創業企画書）を読もう 2

書こう 3 BPC プラン作成に挑戦 3

7.

起業計画書（創業企画書）を読もう 3

22. 本格的な起業計画書（創業企画書）を

8.

起業計画書（創業企画書）を書き始めよ

書こう 4 BPC プラン作成に挑戦 4

う 1 アイデア編 1
9.

起業計画書（創業企画書）を書き始めよう 2 アイデア編 2

10. 起業計画書（創業企画書）を読もう 4
理念・きっかけ部分
11. 起業計画書（創業企画書）を読もう 5

授業計画

STP 部分
12. 起業計画書（創業企画書）を読もう 6
4P 部分
13. 起業計画書（創業企画書）を読もう 7
外部・内部環境部分
14. 起業計画書（創業企画書）を読もう 8
SWOT 部分
15. 起業計画書（創業企画書）を読もう 9
費用計画
16. 起業計画書（創業企画書）を読もう 10
売上・利益計画
17. 起業するための資金の集め方 1 資本金
18. 起業するための資金の集め方 2 借入金

23. 本格的な起業計画書（創業企画書）を書こう 5 BPC プラン作成に挑戦 5
24. 本格的な起業計画書（創業企画書）を書こう 6 BPC プラン作成に挑戦 6
25. 本格的な起業計画書（創業企画書）を書こう 7 BPC プラン作成に挑戦 7
26. 本格的な起業計画書（創業企画書）を書こう 8 BPC プラン作成に挑戦 8
27. 本格的な起業計画書（創業企画書）を書こう 9 BPC プラン作成に挑戦 9
28. 会社の設立登記をしよう 1 法律編
29. 会社の設立登記をしよう 2 書類編
30. 会社の設立登記をしよう 3 ビザ手続など
31. 本格的なプレゼンテーションを実践しよう 1
32. 本格的なプレゼンテーションを実践しよう 2
33. 本格的なプレゼンテーションを実践しよう 3
34. ネット起業論
35. 総合制作発表プレゼンテーション（全員発表）136. 総合制作発表プレゼンテーション（全員発表）2

2024 年度 早稲田文理専門学校 講義計画（シラバス）
科目名

企業・業界研究Ⅱ（小売・サービス接遇）

授業時間数

72 時間

担当教員名

新井芽伊・小野彩佳

科目の目的

ビジネス起業経営学科 2 年
実務経験のある教員等
による授業

履修区分

必修

授業形態

講義

・サービス接遇検定を学ぶことで、企業経営に必要なサービスの知識を得る・習得した知識をレジ実習を通して実践し、接客における所作を体得する

実務経験のある教員

スーパーマーケットでのレジ教育を 7 年行ってきた教員が、その経験を活かし、サービス接遇検定、等による授業内容

チェッカー技能検定の知識を基に接客の基本知識について授業を行う。

教科書・参考書『1 回で受かる!サービス接遇検定 2 級・3 級テキスト&問題集』・原田昌洋・成美堂出版

・教材等

設置

・サービス接遇検定３級相当の知識を習得できる

到達目標

・接客の基本応対用語を習得できる
・接客の基本動作（お辞儀等）が理解できる
平常点（出席状況・小テスト・学習態度・意欲など）（30％）、実力テスト、演習提出物、総合力

評価方法と基準（70％）により 100 点満点で採点し、A、B、C、D、F の 5 段階で評価する。総合力では、知識・理解力、思考・推論、応用力、創造力、コミュニケーション力、学習に取り組む姿勢を評価する。

授業計画

1.

サービス接遇について

19. 復習②・模擬試験①

2.

サービススタッフの心構え①

20. 対人技能(話し方・服装)

3.

サービススタッフの心構え②

21. 対人技能(受け応え、マナー)

4.

サービススタッフの所作①

22. 対人技能(人間関係の基本)

5.

サービススタッフの所作②

23. 対人技能(接遇知識)

6.

サービススタッフの身だしなみ

24. 問題処理・環境整備/レジ実習

7.

専門知識（商業用語）

25. 金品管理・社交業務/レジ実習

8.

サービスの意義と機能①/レジ実習

26. 復習③・模擬試験②/レジ実習

9.

サービスの意義と機能②/レジ実習

27. 復習④・模擬試験③/レジ実習

10. サービスの種類①/レジ実習

28. チェッカー技能検定の知識①

11. サービスの種類②/レジ実習

29. チェッカー技能検定の知識②

12. サービスの種類③30. 所作(話し方・お辞儀)実技①

13. 復習①

31. 所作(話し方・お辞儀)実技②

14. 一般知識①

32. 復習⑤

15. 一般知識②

33. 期末テスト

16. 期末テスト

34. テスト振り返り

17. テスト振り返り

35. レジ発表会

18. シフト・ローテーション表作成①

36. シフト・レジローテーション表作成②

2024 年度 早稲田文理専門学校 講義計画（シラバス）
科目名

総合教養Ⅱ

授業時間数

72 時間

担当教員名

花井 伸也

科目の目的

ビジネス企業経営学科 2 年
実務経験のある教員等
による授業

履修区分

必修

授業形態

講義

ニュースの視聴や新聞講読，論説文の読解，専門書の輪読を通して的確に話題を読み取り、主張を理解する技術を養う。

実務経験のある教員等による授業内容

教科書・参考書・教材等

到達目標

最新の話題をテーマとするニュース番組や新聞記事を適宜使用する

1.

ニュース映像の要点や、新聞記事の論点をまとめることができる

2.

ニュースや新聞記事の内容について、自分の意見を述べることができる

3.

クラスメートとの議論を通して時事問題についての理解を深め、グループとしての意見をまとめることができる

平常点（出席状況・小テスト・学習態度・意欲など）（30％）、実力テスト、演習提出物、総合力

評価方法と基準（70％）により 100 点満点で採点し、A、B、C、D、F の 5 段階で評価する。総合力では、知識・理解力、思考・推論、応用力、創造力、コミュニケーション力、学習に取り組む姿勢を評価する。

授業計画

1.

授業オリエンテーション

19. テーマ⑥「新聞の比較」～導入2.

テーマ①「季節のニュース」～個人作業

20. テーマ⑥「新聞の比較」～個人作業3.

テーマ①「季節のニュース」～グループ作業

21. テーマ⑥「新聞の比較」～グループ作業

4.

テーマ①「季節のニュース」～発表とまとめ

22. テーマ⑥「新聞の比較」～発表とまとめ

5.

テーマ②「経済のニュース」～個人作業

23. 振り返りとテストの準備②

6.

テーマ②「経済のニュース」～グループ作業

24. 実力テスト②

7.

テーマ②「経済のニュース」～発表とまとめ

25. テーマ⑦「学科に関する論文Ⅰ」～導入

8.

テーマ③「政治のニュース」～個人作業

26. テーマ⑦「論文Ⅰ」～個人作業9.

テーマ③「政治のニュース」～グループ作業

27. テーマ⑦「論文Ⅰ」～グループ作業

10. テーマ③「政治のニュース」～発表とまとめ

28. テーマ⑦「論文Ⅰ」～発表とまとめ

11. 振り返りとテストの準備①

29. テーマ⑧「学科に関する論文Ⅱ」～導入

12. 実力テスト①

30. テーマ⑧「論文Ⅱ」～個人作業

13. テーマ④「新聞のコラム」～個人作業

31. テーマ⑧「論文Ⅱ」～グループ作業

14. テーマ④「新聞のコラム」～グループ作業

32. テーマ⑧「論文Ⅱ」～発表とまとめ

15. テーマ④「新聞のコラム」～発表とまとめ

33. 振り返りとテストの準備②

16. テーマ⑤「新聞の社説」～個人作業

34. レポート集作成

17. テーマ⑤「新聞の社説」～グループ作業

35. 一年間の振り返り

18. テーマ⑤「新聞の社説」～発表とまとめ

36. 実力テスト②

2024 年度 早稲田文理専門学校シラバス
科目名
授業時間数

卒業制作
72 時間

ビジネス起業経営学科 2 年

伸也

履修区分

必修

授業形態

実習

担当教員名

花井

科目の目的

日本のビジネス環境における実践的な課題解決能力を身につけ、調査・分析・計画・実施のプロセスを通じて、ビジネススキルと専門知識を総合的に習得することを目的とする。また、異文化理解とグローバルな視点を持ちながら、自身のキャリア形成に役立つ具体的な経験を積むことを目指す。

実務経験のある教員等による授業内
容
教科書・参考書・教材等

講師作成の資料を使用する
参考書籍
１．2 年間の学びを資料にまとめ、全員が発表する。

到達目標

２．資料の作成においては、見やすい資料、文章を使用できる。
３．発表においては、わかりやすい説明ができる。

評価方法と基準

授業計画

出席（30％）・実力テストおよび平常点（70％）により 100 点満点で採点し、A、B、C、D、F の 5 段階で評価する。平常点では、学習態度・課題提出物・成果発表を評価する。
1. オリエンテーション
2. 発表資料としてのビジネス文書
3. 発表資料としてのビジネス文書
4. 発表資料としてのビジネス文書
5. 発表資料としてのビジネス文書
6. 過去の卒業制作の事例紹介
7. 自己分析と興味・強みの発見
8. 自己分析と興味・強みの発見
9. プロジェクト計画書作成演習
10. プロジェクト計画書作成演習
11. プロジェクト計画書作成演習
12. 実力テスト①
13. 市場調査手法
14. 市場調査手法
15. 市場調査手法
16. 情報収集技術
17. 情報収集技術
18. 情報収集技術

19. ケーススタディ分析
20. ケーススタディ分析
21. ケーススタディ分析
22. 中間報告書作成
23. 中間報告書提出
24. 実力テスト②
25. プロジェクト実施とモニタリング
26. プロジェクト実施とモニタリング
27. 進捗報告と問題解決
28. 進捗報告と問題解決
29. プロジェクトの最終調整
30. プレゼン資料作成演習
31. プレゼン資料作成演習
32. プレゼン資料提出
33. 最終プレゼンテーション
34. 最終プレゼンテーション
35. プロジェクト全体の振り返り
36. 実力テスト③

2024 年度 早稲田文理専門学校 講義計画（シラバス）
科目名

ビジネスコミュニケーションⅠ

授業時間数

通年７２時間

担当教員名

今井千由紀

科目の目的

実務経験のある教員等による授業内容
教科書・参考書・教材等

営業マネジメント学科 １年
実務経験のある教員等
による授業

履修区分

必修

授業形態

講義

・日本語能力試験（N2）合格に向けて、文法形式を意味機能別に理解できる。
・上級レベルの日本語力を養い、円滑なコミュニケーションができるようになる。

・日本語能力試験（N2）合格に向けての対策授業を実施する。

・『新完全マスター文法 N2』 スリーエーネットワーク

・日本語能力試験 N2 に合格できる日本語力を身につける。

到達目標

・「文法」の能力の向上と、試験対策にとどまらない全般的な文法力を養う。

平常点（出席状況・小テスト・学習態度・意欲など）（30％）、実力テスト、演習提出物、総合力

評価方法と基準（70％）により 100 点満点で採点し、A、B、C、D、F の 5 段階で評価する。総合力では、知識・理解力、思考・推論、応用力、創造力、コミュニケーション力、学習に取り組む姿勢を評価する。

授業計画

1.

「１課 ～とき・直後に」／短文作成

22. 「21 課 強く言う」／短文作成

2.

「２課 ～している」／短文作成

23. 「22 課 ～だろうと思う」／短文作成

3.

「３課 ～後で」／短文作成

24. 「23 課 感想・主張」／短文作成

4.

「４課 範囲の始まりと終わり」／短文作成

25. 「24 課 提案・意志」／短文作成

5.

１～４課 テスト／「５課 ～だけ」

26. 21~24 課テスト／「25 課 強くそう感じる」

6.

「６課 ～だけではなく」／短文作成

27. 「26 課 願う・感動」／問題 1~26 課

7.

「７課 ～について」／短文作成

28. 「文法形式の整理 ABC」

8.

「８課 ～を基準にして」／短文作成

29. 「文法形式の整理 DEFG」

9.

５～８課 テスト／「９課 ～に関連して」

30. 「文の組み立て 1～３課」

10. 「10 課 ～や～など」／短文作成

31. 「文章の文法 1～２課」

11. 「11 課 ～に関係なく」／短文作成

32. 「文章の文法 3～４課」

12. 「12 課 強く否定する」／短文作成

33. 「文章の文法 5～６課」

13. 9～12 課 テスト／「13 課 ～話題」

34. 「文章の文法 ７～８課」

14. 「14 課 ～けれど」／短文作成

35. 「文章の文法 9～10 課」

15. 「15 課 もしそうなら」／短文作成

36. 「文章の文法 11～12 課」

16. 「16 課 理由１」／短文作成

37.

17. 13～16 課 テスト／「17 課 理由２」38.

18. 「18 課 ～できない」／短文作成

39.

19. 「19 課 ～の立場で」／短文作成

40.

20. 「20 課 結果」／短文作成

41.

21. 17~20 課 テスト／問題 1~20 課

42.

2024 年度 早稲田文理専門学校 講義計画（シラバス）
科目名

就職とキャリアⅠ

授業時間数
担当教員名

72 時間

営業マネジメント学科 １年

岩田 幸子

実務経験のある教員等
による授業

履修区分

必修

授業形態

講義・実習

早稲田文理の学生としてどこに出ても恥ずかしくないよう基本的な生活習慣やマナーを身につけること。

科目の目的

自己の将来像を思い描き、将来設計をする。その未来がかなうべく 2 年間をどのように過ごし、自己の将来に向けて何が必要か、その必要なものを取得できるよう計画を立てる。また、就職や進学をする際に必要とされる社会人としてのマナーを身につけることが目的である。
人事部で人材育成や採用に携わり、また個人付き秘書を務めたことによる自己のビジネススキルを活か

実務経験のある教員

して、高校生から大学生、社会人と幅広い層や中間管理職の人材育成に 35 年以上携わっている。そ等による授業内容の経験を活かし、これから社会に出ていく人材の育成を知識面だけではなく実務能力として身につけることができるような授業展開を図る。
教科書／配布：外国人実務能力検定公式テキスト PATF3 級（一般社団法人日本ビジネス能力

教科書・参考書
・教材等

認定協会）
参考書／プリント配布：秘書検定・ビジネス実務マナー検定（早稲田教育出版）
教材／プリント配布：サービス接遇検定公式問題集 3 級（早稲田教育出版）
・日本での基本的生活習慣が身につく

到達目標

・社会人としての基礎知識が身につく・自己の将来設計が立てられる・進学や就職における面接での立ち居振る舞い、話し方、コミュニケーションの取り方が身につく
平常点（出席状況・小テスト・学習態度・意欲など）（30％）、実力テスト、演習提出物、総合力

評価方法と基準（70％）により 100 点満点で採点し、A、B、C、D、F の 5 段階で評価する。総合力では、知識・理解力、思考・推論、応用力、創造力、コミュニケーション力、学習に取り組む姿勢を評価する。

授業計画

1.

オリエンテーション

21. 外国人実務能力検定対策―１

2.

挨拶の仕方・実践

22. 外国人実務能力検定対策―２

3.

名乗りと自己紹介の仕方・実践

23. 復習と実践

4.

社会人として必要な条件

24. 実力テスト

5.

社会人として求められる行動規範

25. 就職や進学の面接に準備するもの・身だしな

6.

立ち居振る舞いと姿勢・実践

7.

キャリアとは26. 様々な職業について知る

8.

1 年後・卒業後の将来設計

27. 面接試験の内容について準備すること

9.

職業倫理と職業観28. 面接での立ち居振る舞い・実践―１

10. 日本の企業組織の仕組み

29. 面接での立ち居振る舞い・実践―２

11. 復習と実践

30. 面接での受け答え・実践―１

12. 実力テスト

31. 面接での受け答え・実践―2

13. 言葉遣い（敬語の知識）

32. ビジネス系検定問題―１

14. 言葉遣い（敬語練習問題）

33. ビジネス系検定問題―２

15. 話し方

34. 1 年間を振り返って学んだことの復習

16. プレゼンテーション技法

35. 実力テスト

17. プレゼンテーション実践編

36. 実力テストから振り返る 1 年の総括

18. 能力と適性
19. 自己を知る
20. 自己を表現する

みとは

2024 年度 早稲田文理専門学校 講義計画（シラバス）
科目名
授業時間数
担当教員名

情報学基礎
72 時間

営業マネジメント学科 1 年

羽原 弘毅

実務経験のある教員等
による授業

履修区分

必修

授業形態

講義

IT ビジネスを学ぶために必要な情報学の基礎を習得する。また、インターネット社会での必要な知識を科目の目的

統括的に学習する。インターネット利用にまつわるトラブルを回避し、インターネット社会で生きるための適切な判断力と行動力を身につけることを目的として学習する。

実務経験のある教員等による授業内容
教科書・参考書
・教材等

iBut 公式テキスト
参考書籍：身につく・合格・IT パスポート 等
1、iBut ブロンズ（70 点）以上全員取得

到達目標

2、就職活動での適性検査通過
3、上位資格（情報セキュリティマネジメントなど）合格への橋渡し

平常点（出席状況・小テスト・学習態度・意欲など）（30％）、実力テスト、演習提出物、総合力

評価方法と基準（70％）により 100 点満点で採点し、A、B、C、D、F の 5 段階で評価する。総合力では、知識・理解力、思考・推論、応用力、創造力、コミュニケーション力、学習に取り組む姿勢を評価する。

授業計画

01 ガイダンス、授業の内容

19 クラウドサービスとオンプレミス

02 閲覧者としてのインターネット

20 様々な仮想化

03 情報発信者としてのインターネット

21 セキュリティ ユーザー認証

03 インターネットの被害①被害者

22 パスワード管理と生体認証

04 インターネットの被害②加害者

23 暗号化と電子証明

05 インターネットの被害③健康・マナー

24 暗号化技術

06 インターネット関連法規①権利25 フィルタリング 子供のネット利用

07 インターネット関連法規②規制

26 ファイアウォール・ＵＴＭ

08 インターネット関連法規③青少年保護

27 ハッキング技術と対策

09 インターネット上のモラル①発信

28 利用者としてのセキュリティ対策

10 インターネット上のモラル②真偽

29 情報発信者としてのセキュリティ対策

11 インターネット上のモラル③個人情報

30 セキュリティ教育

12 インターネット上のモラル④ｅメール

31 情報セキュリティ管理

13 インターネット上のモラル⑤不正行為

32 iBut 試験対策①

14 コンピュータウイルス

33 iBut 試験対策②

15 ホームページとＳＮＳ

34 iBut 試験対策③

16 ネットショッピング・オークション

35 iBut 試験対策④

17 スマートフォン・ＩｏＴ

36 iBut 模擬テスト

18 無線ＬＡＮとＷｉ－Ｆｉ

2024 年度 早稲田文理専門学校講義計画（シラバス）
科目名

ICT 利活用Ⅰ

授業時間数

72 時間

営業マネジメント学科 1 年

履修区分

必修

担当教員名

鳴沢 政志

授業形態

実習

科目の目的

コンピュータ操作の基本、キーボードの操作、Word や Excel、PowerPoint の使い方を学ぶ。

実務経験のある教員等による授業内容
教科書・参考書

講師作成の資料を使用する

・教材等
参考書籍 日経 BPWord、Excel、PowerPoint2019 基礎編 など
1. Word を使い表や図形を用いた資料を作成することができる
到達目標

2. Excel を使い基本的な関数、グラフを作成することができる
3. PowerPoint を使い、アニメーションを利用した資料を作成できる評価方法と基準

授業計画

出席（30％）・実力テストおよび平常点（70％）により 100 点満点で採点し、A、B、C、D、F の 5 段階で評価する。平常点では、学習態度・課題提出物・成果発表を評価する。
1. Word IME/入力規則

19. Excel 基礎的な関数①2. Word 範囲選択/移動とコピー

20. Excel 基礎的な関数②3. Word 書式設定

21. Excel 練習問題

4. Word 段落設定

22. Excel グラフの作成

5. Word 練習問題

23. Excel 練習問題

6. 実力テスト①

24. 実力テスト④

7. Word 表の作成と装飾

25. Excel データベース

8. Word オブジェクトの挿入

26. Excel 応用的な関数①9. Word 練習問題

27. Excel 応用的な関数②10. Word 長文の編集

28. Excel 総合課題①

11. Word 総合課題

29. Excel 総合課題②

12. 実力テスト②

30. 実力テスト⑤

13. Excel ブックの操作

31. PowerPoint 入力とスライド

14. Excel 入力規則/オートフィル

32. PowerPoint 表作成/グラフ

15. Excel 表の編集

33. PowerPoint アニメーション

16. Excel 四則演算と関数

34. PowerPoint 画面切り替え

17. Excel 練習問題

35. PowerPoint 総合課題

18. 実力テスト③

36. 実力テスト⑥

2024 年度 早稲田文理専門学校 講義計画（シラバス）
科目名

営業・販売Ⅰ（顧客心理）

授業時間数
担当教員名

科目の目的

実務経験のある教員等による授業内容

教科書・参考書
・教材等

到達目標

72 時間

営業マネジメント学科 1 年

日野 玄鬼

実務経験のある教員等
による授業

履修区分

必修

授業形態

講義

顧客との交渉において、自分の利益や目標を達成するだけではなく、顧客の利益や目標も満たされるよ
うな、解決策を導き出す力を身につける。

日野玄鬼は、営業・販売及び企業研修に関する業務に 10 年以上携わり、科目の目的とその内容に関して、実務に基づいた授業を行う。

参考書籍：営業の基本

1.

営業職の全体像がイメージできる。

2.

顧客の要求が理解できる。

3.

自分と顧客が win-win になる方法を提案できる。

4.

自分の意見や提案を明確かつ魅力的に伝えることができる。

平常点（出席状況・小テスト・学習態度・意欲など）（30％）、実力テスト、演習提出物、総合力

評価方法と基準（70％）により 100 点満点で採点し、A、B、C、D、F の 5 段階で評価する。総合力では、知識・理解力、思考・推論、応用力、創造力、コミュニケーション力、学習に取り組む姿勢を評価する。

授業計画

1.

習慣にすべきこと19. 復習・小テスト②

2.

会社とは

20. マーケティングと営業の違い

3.

働くとは

21. PDCA サイクル

4.

営業の定義

22. OODA ループ

5.

逆算思考と積立思考

23. 5W1H

6.

逆算思考で目的と目標を決める

24. 実力テスト②

7.

復習・小テスト①

25. 営業職のタイムマネジメント

8.

AIDMA

26. インサイドセールスとフィールドセールス

9.

BtoB 営業と BtoC 営業

27. 復習・小テスト③

10. 商談プロセスと提案書のつくり方

28. 営業職の特殊性

11. 実力テスト①

29. ハーバード流交渉術

12. 第一印象

30. ウィンウィンを目指した協議

13. 雑談スキル

31. BATNA

14. 話の聞き方

32. 実力テスト③

15. 質問スキル

33. 交渉とは

16. コミュニケーションスキル

34. 交渉テクニック

17. クロージングテクニック

35. 具体的な交渉例

18. 販売促進ツール

36. 総まとめ2024 年度 早稲田文理専門学校 講義計画（シラバス）

科目名

営業・販売Ⅰ（ロジカルシンキング）

授業時間数

72 時間

営業マネジメント学科 １年
実務経験のある教員等

履修区分

必修

授業形態

講義

担当教員名

羽原 弘毅

科目の目的

営業マネージャーとしての基本的なスキルとロジカルシンキングを手に入れるによる授業

実務経験のある教員

羽原弘毅は営業・販売に関する業務に 10 年以上携わり、科目の目的およびその内容に関して、実務等による授業内容に基づいた授業を行う。

教科書・参考書
・教材等

参考書籍：基本ビジネス思考法 45（グロービス） アメーバ経営（稲盛和夫）

1.マネジメントを理解し、その内容を説明できる

到達目標

2.「ヒト・モノ・カネ・情報・時間」の重要さを理解し、その内容を説明できる
3.論理思考に基づいた意思決定を理解できる

平常点（出席状況・小テスト・学習態度・意欲など）（30％）、実力テスト、演習提出物、総合力

評価方法と基準（70％）により 100 点満点で採点し、A、B、C、D、F の 5 段階で評価する。総合力では、知識・理解力、思考・推論、応用力、創造力、コミュニケーション力、学習に取り組む姿勢を評価する。

授業計画

1.

マネジメントとは

19. 人の考えを引き出す

2.

必要とされる能力について

20. 感情との向き合い方

3.

三段論法の理解21. 会話のギブアンドテイク

4.

三段論法実践

22. 複数の聞き手に意思を伝える

5.

悪魔の証明

23. 説得の手法

6.

復習・小テスト①

24. 復習・小テスト③

7.

帰納法の理解25. アメーバ経営とは

8.

帰納法実践

26. 小集団のメリット

9.

クリティカルシンキング

27. 人間として何が正しいか？

10. メタ思考

28. 全員参加経営

11. 仮説思考29. 部門別採算制度

12. 実力テスト①

30. フィロソフィ①

13. 水平思考

31. フィロソフィ②

14. マインドマップ実践

32. 機能と組織

15. デザイン思考

33. 実力テスト②

16. 水平思考

34. 収入のとらえ方

17. 復習35. 経費のとらえ方

18. 復習・・小テスト②

36. 総まとめ2024 年度 早稲田文理専門学校 講義計画（シラバス）

科目名

マネジメントⅠ（経営学）

授業時間数

72 時間

担当教員名

科目の目的

営業マネジメント学科 1 年

内川隆之

実務経験のある教員等
による授業

履修区分

必修

授業形態

講義

・日本企業のマネジャーの役割を理解する
・就業後に使えるマネジメントの心構えや手法を学ぶ

実務経験のある教員等による授業内容
教科書・参考書
・教材等（参考）強いチームをつくる！リーダーの心得（明日香出版社）（参考）はじめて部下を持った人のための超リーダー力（ぱる出版）（参考）サクッとわかる ビジネス教養 マネジメント（新星出版社）
・日本の企業とマネジメント・リーダーシップの種類を理解する

到達目標

・学んだマネジメント手法を使った場面ごとの最適手法をグループで検討・発信することで実践力を磨く・セルフマネジメントの習慣づけとロールプレイングを通してチームマネジメントの手法を身に着ける
平常点（出席状況・小テスト・学習態度・意欲など）（30％）、実力テスト、演習提出物、総合力

評価方法と基準（70％）により 100 点満点で採点し、A、B、C、D、F の 5 段階で評価する。総合力では、知識・理解力、思考・推論、応用力、創造力、コミュニケーション力、学習に取り組む姿勢を評価する。

授業計画

1.

マネジメントとは-マネジメントの本質①

19. タイムマネジメント①

2.

マネジメントとは-マネジメントの本質②

20. グループワーク「タイムマネジメント」

3.

グループワーク「ラーメン屋をマネジメント」①

21. 業務コントロール（仕事の仕分け）

4.

セルフマネジメント①

22. PDCA サイクル①

5.

セルフマネジメント②

23. PDCA サイクル①

6.

チームマネジメント①

24. グループワーク「PDCA サイクル」

7.

チームマネジメント②

25. テスト前の総復習

8.

グループワーク「ラーメン屋をマネジメント」②

26. 実力テスト②

9.

テスト前の総復習

27. 目標設定

10. 実力テスト①

28. グループワーク「目標設定」

11. 人材プロファイル

29. 後輩指導12. グループワーク「人材プロファイル」

30. グループワーク「後輩指導」

13. 報連相

31. ロールプレイング「後輩指導」

14. グループワーク「報連相」

32. 問題解決

15. OJT

33. グループワーク「問題解決」

16. グループワーク「OJT」

34. テスト前の総復習

17. リーダーシップ①

35. 実力テスト③

18. リーダーシップ②

36. マネジメント総復習

2024 年度 早稲田文理専門学校 講義計画（シラバス）

科目名

マネジメントⅠ（会計学）

授業時間数
担当教員名

科目の目的

72 時間

営業マネジメント学科 1 年

羽原 弘毅

実務経験のある教員等
による授業

履修区分

必修

授業形態

実習

企業で活躍する営業職を目指す学生に必要とされる財務諸表の作成方法、その他簿記会計の基礎を学び、全経簿記検定に合格する力を身に付ける。

実務経験のある教員等による授業内容
教科書・参考書・教材等

全経簿記能力検定試験 基礎簿記会計 テキスト＆問題集（ネットスクール）
全経簿記能力検定試験 ３級 テキスト （ネットスクール）
1.基本的な仕訳ができ、貸借対照表と損益計算書が作成できる

到達目標

2.決算の手続きを理解し、損益分岐点分析ができる
3.営業として会計の基礎知識を習得し損益を意識した営業を目指す

平常点（出席状況・小テスト・学習態度・意欲など）（30％）、実力テスト、演習提出物、総合力

評価方法と基準（70％）により 100 点満点で採点し、A、B、C、D、F の 5 段階で評価する。総合力では、知識・理解力、思考・推論、応用力、創造力、コミュニケーション力、学習に取り組む姿勢を評価する。

授業計画

1.

簿記の基礎

19. 現金と預金

2.

貸借対照表と損益計算書とは20. 当座預金

3.

仕訳の基本

21. 三分法

4.

現金と預金

22. 商品有高帳

5.

分記法

23. 総勘定元帳

6.

復習・小テスト①

24. 復習・小テスト③

7.

仕訳帳

25. 小口現金出納帳

8.

総勘定元帳

26. 三伝票制

9.

計算問題

27. 現金過不足

10. 貸借対照表

28. 前払 未払 仮払 仮受

11. 損益計算書

29. 消費税

12. 復習・小テスト②

30. 実力テスト②

13. 基礎簿記会計 第三問対策

31. ３級 第二問 第三問対策

14. 基礎簿記会計 第四問対策

32. ３級 第四問 第一問対策

15. 基礎簿記会計 第五問対策

33. ３級 第一問対策

16. 基礎簿記会計 第一問対策

34. ３級 第五問対策

17. 基礎簿記会計 第一問対策

35. ３級 第五問対策

18. 実力テスト①

36. 総まとめ2024 年度 早稲田文理専門学校 講義計画（シラバス）

科目名マーケティングⅠ（戦略）

授業時間数

72 時間

担当教員名

眞田 興丸

科目の目的

マーケティングの基礎知識を習得し、マーケティング戦略を理解できる。

実務経験のある教員等による授業内容

教科書・参考書・教材等

営業マネジメント 学科

1年

実務経験のある教員等
による授業

履修区分

必修

授業形態

講義

真田興丸は、PC スクールにおいてサービスの個人販売、法人営業、および店舗運営などの業務の経験があり、商品開発、店舗開発を戦略的に考える人材の育成の為、実務的な授業を行う。

「マーケティング基本」（安原智樹著）＋オリジナルプリント

１．新商品開発のプロセスを理解し、その内容を説明できる

到達目標

２．競合他社の状況を理解し、その内容を説明できる
３．マーケティングという仕事を理解し、販売計画を作成できる
平常点（出席状況・小テスト・学習態度・意欲など）（30％）、実力テスト、演習提出物、総合力

評価方法と基準（70％）により 100 点満点で採点し、A、B、C、D、F の 5 段階で評価する。総合力では、知識・理解力、思考・推論、応用力、創造力、コミュニケーション力、学習に取り組む姿勢を評価する。

授業計画

1.

マーケティング 4P から 4C

19. 消費財市場

2.

顧客とは

20. 産業財市場

3.

顧客心理研究21. 消費財と産業財の違い

4.

顧客の種類

22. マーケティング・リサーチ

5.

顧客ターゲットの選定方法

23. セグメンテーション

6.

復習・小テスト①

24. 復習・小テスト②

7.

『川端商店街』事例研究

25. フレームワークの活用

8.

AIDMA の法則

26. 製品戦略

9.

SWOT 分析説明

27. 機会と脅威（外部環境の考え方）

10. SWOT 分析実践

28. 価格戦略

11. ブランディング概要

29. 流通戦略

12. 実力テスト①

30. ブランディング

13. 売上から読み取れるマーケティング情報

31. プロモーション１

14. 顧客分析から読み取れるマーケティング情報32. プロモーション２

15. 販売分析から読み取れるマーケティング情報33. 実力テスト③

16. 自分自身をブランディングする

34. 製品ライフサイクル

17. マーケティングⅠ総まとめ

35. 最新マーケティング課題

18. 実力テスト②

36. 総まとめ2024 年度 早稲田文理専門学校 講義計画（シラバス）

科目名マーケティングⅠ（情報分析）

授業時間数

72 時間

営業マネジメント学科 1 年
実務経験のある教員等

履修区分

必修

授業形態

実習

担当教員名

羽原 弘毅

科目の目的

マーケティングに必要なデータ分析ができるようになるために情報収集、仮定、データ処理、分析が出来る

実務経験のある教員等による授業内容
教科書・参考書
・教材等

による授業

羽原弘毅は、データを元にした販売戦略策定の経験が 10 年以上あり、実務に基づいた授業を行う

オリジナルプリント

１．推論と仮定を駆使して、集めるべきデータの見当をつける

到達目標

２．集めるべきデータをどのように収集するか理解できる（インターネットやアンケート調査など）
３．集めたデータを必要な形に処理・分析できる
４．分析した結果をわかりやすくアウトプットできる
平常点（出席状況・小テスト・学習態度・意欲など）（30％）、実力テスト、演習提出物、総合力

評価方法と基準（70％）により 100 点満点で採点し、A、B、C、D、F の 5 段階で評価する。総合力では、知識・理解力、思考・推論、応用力、創造力、コミュニケーション力、学習に取り組む姿勢を評価する。

授業計画

1.

オリエンテーション

19. 重回帰分析

2.

集計に必要な EXCEL 操作法①

20. 売上予測

3.

集計に必要な EXCEL 操作法②

21. 定性要因のデータ化

4.

集計に必要な EXCEL 操作法③

22. 定性データ化後の検証方法

5.

グラフ作成

23. 回帰分析からのテーマ設定

6.

相関係数

24. 復習・小テスト③

7.

復習・小テスト①

25. ペルソナの設定

8.

POS データの見方

26. フレームワークの活用①

9.

POS データの分析

27. フレームワークの活用①

10. POS データの活用

28. フレームワークの活用①

11. まとめ

29. ケーススタディ①

12. 実力テスト①

30. ケーススタディ②

13. 小売業について

31. ケーススタディ③

14. データを元にした商品選定①

32. まとめ

15. データを元にした商品選定②

33. 実力テスト②

16. データを元にした商品選定③

34. 復習①

17. まとめ

35. 復習②18. 復習・小テスト②

36. 総まとめ2024 年度 早稲田文理専門学校 講義計画（シラバス）

科目名

プレゼンテーションⅠ

授業時間数

72 時間

担当教員名

鳴沢 政志

科目の目的

基本的なコミュニケーションスキルの獲得とよりよいプレゼンテーションを行うために必要なことを広範に学ぶ

実務経験のある教員等

鳴沢政志は、研究内容の発表を行うプレゼンテーションや営業などの業務において、顧客との商談の実による授業内容

教科書・参考書・教材等

到達目標

営業マネジメント学科 1 年
実務経験のある教員等
による授業

履修区分

必修

授業形態

実習

務経験があり、そこで培った経験・知識をもとに授業を行う。

オリジナルプリントを配布する

１．聞く人にとって分かり易いプレゼンを行うことができる
２．コミュニケーションに関する知識を身に付け、それを自身のコミュニケーションに生かすことができる

平常点（出席状況・小テスト・学習態度・意欲など）（30％）、実力テスト、演習提出物、総合力

評価方法と基準（70％）により 100 点満点で採点し、A、B、C、D、F の 5 段階で評価する。総合力では、知識・理解力、思考・推論、応用力、創造力、コミュニケーション力、学習に取り組む姿勢を評価する。

授業計画

1.

要約力「図示化」

19. アクティブリスニング（言語）①

2.

要約力「結論を探す」

20. アクティブリスニング（言語）②

3.

要約力「まとめる」

21. アクティブリスニング（非言語）①

4.

要約力「伝える」

22. アクティブリスニング（非言語）②

5.

実技①A

23. 実技④A

6.

実技①B

24. 実技④B

7.

コミュニケーションスキル（聞く）

25. 論理の展開①

8.

コミュニケーションスキル（話す）26. 論理の展開②

9.

コミュニケーションスキル（非言語）27. ディスカッション

10. コミュニケーションスキル（伝える）

28. ディスカッション

11. 実技②A

29. 実技⑤A

12. 実技②B

30. 実技⑤B

13. プレゼンテーション技法（構成）31. ディベートとは

14. プレゼンテーション技法（情報収集）

32. ディベートの準備

15. プレゼンテーション技法（資料作成）

33. ディベートの準備

16. プレゼンテーション技法（伝える）

34. 模擬ディベート

17. 実技③A

35. 一年間のまとめ

18. 実技③B

36. 一年間のまとめ

2024 年度 早稲田文理専門学校 講義計画（シラバス）

科目名

総合教養Ⅰ

授業時間数

通年 72 時間

担当教員名

内川隆之

科目の目的

営業マネジメント学科 1 年
実務経験のある教員等
による授業

履修区分

必修

授業形態

講義

・日本の文化や歴史、習慣やルールやマナーなどを理解する
・日本で生活するときに必要な日本語能力を身につける（N3・N2 対策）※毎授業で実施

実務経験のある教員等による授業内容（参考）担当オリジナル教材

教科書・参考書
・教材等（参考）初級が終わったら始めよう 新にほんご敬語トレーニング（アスク出版）（参考）新完全マスター語彙 日本語能力試験 N2・N3（スリーエーネットワーク）（参考）ドリル＆ドリル 日本語能力試験 N3/N2[文字・語彙]（株式会社ユニコム）（参考）日本語能力試験対策問題集 JLPT 聴解 ポイント＆プラクティス（スリーエーネットワーク）

到達目標

・日本人にとって常識としている文化や習慣を理解し日本についての理解を深める
・全員が日本語能力試験 N3 を合格し N2 以上の合格を目標とする

平常点（出席状況・小テスト・学習態度・意欲など）（30％）、実力テスト、演習提出物、総合力

評価方法と基準（70％）により 100 点満点で採点し、A、B、C、D、F の 5 段階で評価する。総合力では、知識・理解力、思考・推論、応用力、創造力、コミュニケーション力、学習に取り組む姿勢を評価する。

授業計画

1.

敬語①尊敬語・謙譲語・丁寧語

20. 日本の伝統芸能②2.

敬語②尊敬語・謙譲語・丁寧語

21. 日本の伝統的なあそび①3.

敬語③日常あいさつ

22. 日本の伝統的なあそび②

4.

敬語④職場でのことば

23. 日本の常識①

5.

日本の都道府県・地域

24. 日本の常識②

6.

日本の歴史と元号

25. 日本の常識③

7.

日本の政治/国民の祝日

26. 日本の常識④

8.

日本の食文化①

27. テスト前の総復習

9.

日本の食文化②

28. 実力テスト②

10. 漢字・語彙・聴解①

29. 日本の伝統的工芸品

11. テスト前の総復習

30. 日本の神社仏閣

12. 実力テスト①

31. 日本各地の温泉

13. 漢字・語彙・聴解②

32. 日本のお祭り

14. 漢字・語彙・聴解③

33. 日本の年中行事

15. 職場の基本ルール①

34. 日本各地の特産品

16. 職場の基本ルール②

35. テスト前の総復習

17. 日本の世界遺産①

36. 実力テスト③

18. 日本の世界遺産②

37. 1 年の総復習①

19. 日本の伝統芸能①

38. 1 年の総復習②2024 年度 早稲田文理専門学校 講義計画（シラバス）

科目名

ビジネスコミュニケーションⅡ

授業時間数

72 時間

担当教員名

花井 伸也

営業マネジメント学科 2 年

履修区分

必修

授業形態

講義

N2 から N1 レベルの読解と、同レベルの漢字の学習を進める。

科目の目的

読解では筆者の意見をつかむことを第一の目標とし、文中の細かい表現に注目できる注意力を養う。漢字では部首や類語に注目し、体系的に身に着けることを目指す。

実務経験のある教員等による授業内容

教科書・参考書・教材等

到達目標

オリジナル教材

1.

JLPT 合格（N1・N2）

2.

文章中から筆者の意見を見つけることができる

3.

それぞれの漢字についての読みはもちろん、部首や類義語、対義語を合わせて示すことができる

平常点（出席状況・小テスト・学習態度・意欲など）（30％）、実力テスト、演習提出物、総合力

評価方法と基準（70％）により 100 点満点で採点し、A、B、C、D、F の 5 段階で評価する。総合力では、知識・理解力、思考・推論、応用力、創造力、コミュニケーション力、学習に取り組む姿勢を評価する。
平常点は毎回の宿題の提出状況により評価する。

授業計画

1.

漢字・読解演習（選択肢の吟味）19. 漢字・読解演習（主張理解）2.

漢字・読解演習（選択肢の吟味）20. 漢字・読解演習（主張理解）3.

漢字・読解演習（選択肢の吟味）21. 漢字・読解演習（主張理解）

4.

漢字・読解演習（選択肢の吟味）22. 漢字・読解演習（主張理解）

5.

漢字・読解演習（選択肢の吟味）23. 漢字・読解演習（主張理解）

6.

漢字・読解演習（短文の読み方）

24. 実力テスト②

7.

漢字・読解演習（短文の読み方）

25. 漢字・読解演習（長文の読み方）

8.

漢字・読解演習（短文の読み方）

26. 漢字・読解演習（長文の読み方）

9.

漢字・読解演習（短文の読み方）

27. 漢字・読解演習（長文の読み方）

10. 漢字・読解演習（短文の読み方）

28. 漢字・読解演習（長文の読み方）

11. 漢字・読解演習（短文の読み方）

29. 漢字・読解演習（長文の読み方）

12. 実力テスト①

30. 漢字・読解演習（さまざまな文章）

13. 漢字・読解演習（中文の読み方）

31. 漢字・読解演習（さまざまな文章）

14. 漢字・読解演習（中文の読み方）

32. 漢字・読解演習（さまざまな文章）

15. 漢字・読解演習（中文の読み方）

33. 漢字・読解演習（さまざまな文章）

16. 漢字・読解演習（中文の読み方）

34. 漢字・読解演習（さまざまな文章）

17. 漢字・読解演習（中文の読み方）

35. 実力テスト⑥

18. 漢字・読解演習（中文の読み方）

2024 年度 早稲田文理専門学校 講義計画（シラバス）

科目名
授業時間数
担当教員名

職業とキャリアⅡ
７２時間
坂本裕子

営業マネジメント学科 ２ 年
実務経験のある教員等
による授業

履修区分

必修

授業形態

講義

・すべての学生が授業で学んだ知識を基に個々のキャリアプランを作成、進路を決めることができる。

科目の目的

・学生が日本国内の企業で営業、販売、マーケティング等の職種で就職するために、実務能力の知識、
ビジネスマナー、就職試験に合格するためのスキルを修得する。

実務経験のある教員等による授業内容

担当教員は、観光業界で 10 年以上従事した経験し豊富な営業経験があるとともに、就職責任者及び国家資格キャリアコンサルタントやサービス接遇 1 級取得者としての経験と知識を有する。授業を通じて最新の就職情報を学生に提供しながら、学生が納得できる進路を定められるよう指導する。
参考：外国人実務能力検定 2 級（日本ビジネス能力認定協会）外国人が就職するまでに覚えて教科書・参考書

おきたいビジネス単語 200・プレステップキャリアデザイン（岩井洋他/弘文堂）、ビジネス能力検定ジョ・教材等

ブパス（（一社）職業教育・キャリア教育財団/日本能率協会マネジメントセンター）・日本のカイシャ（日本漢字能力検定協会）及び講師オリジナルプリント配布
１．進路選択に不可欠な「自己分析」をし、自分自身の強み・弱みを理解し文字化できる。

到達目標

２．自分の強みやスキルをアピールするために適切な日本語表現を取捨選択し発表できる。
３．目指すゴールを達成するために、各学生が計画性をもち応募、受験、内定受諾まで自発的に行動できる。
平常点（出席状況・小テスト・学習態度・意欲など）（30％）、実力テスト、演習提出物、総合力

評価方法と基準（70％）により 100 点満点で採点し、A、B、C、D、F の 5 段階で評価する。総合力では、知識・理解力、思考・推論、応用力、創造力、コミュニケーション力、学習に取り組む姿勢を評価する。

授業計画

1. 就職活動の進め方と自己理解
2. 企業が求める人材像と自己分析
3. 弱みを強みに変える・自己 PR 作成
4. 日本のカイシャの特徴と面接練習
5. 社会人としての自覚
6. 仕事に対する意識と行動
7. ビジネスコミュニケーション①
8. 社内・社外の人との関わり方
9. 面接対策①
10 実力テスト①
11. 面接対策②
12. ビジネス文書作成②
13. プレゼンテーション①
14. プレゼンテーション②
15. 会議の進行と役割
16. コンプライアンス
17. 日常生活における一般常識
18.職場における一般常識

2024 年度 早稲田文理専門学校講義計画（シラバス）

19. 企業研究と SPI 対策①
20. 企業研究と SPI 対策②
21. ビジネスで使う話し方と所作
22. 敬語を使いこなす①
23. 敬語の確認②
24. 日本のカイシャの理解を深める
25. 実力テスト②
26. 仕事への取組み方
27. 日本特有の職場文化
28. 指示の受け方と報連相
29. クレーム対応
30. 電話・会話のマナー
31. 手紙・メールのマナー
32. 情報収集とメディアの活用
33. 実力テスト③
34. メディアの応用
35. 会社を取り巻く環境と経済の基本
36. 新しい進路に向けての心構え

科目名
授業時間数
担当教員名
科目の目的

ICT 活用Ⅱ
72 時間

営業マネジメント学科 2 年

石原 学

履修区分

必修

授業形態

実習

2 年次では、1 年次で学んだことを活かし、履歴書や、Excel、PowerPoint を活用したプレゼンテーション資料を作成する。また、情報モラルやセキュリティについて学ぶ。

実務経験のある教員等による授業内容
教科書・参考書

講師作成の資料を使用する

・教材等
参考書籍 日経 BPWord、Excel、PowerPoint2016 基礎編
1. Word を使い履歴書を作成することができる
到達目標

2. 表やグラフを用いたプレゼンテーション資料を作成することができる
3. 情報モラルやセキュリティを理解する

評価方法と基準

授業計画

出席（30％）・実力テストおよび平常点（70％）により 100 点満点で採点し、A、B、C、D、F の 5 段階で評価する。平常点では、学習態度・課題提出物・成果発表を評価する。
1. オリエンテーション

19. セキュリティ対策

2. 履歴書作成

20. ウイルス対策

3. 履歴書作成

21. パソコンのトラブル

4. 履歴書作成

22. ネットワークのトラブル

5. 履歴書作成

23. バックアップ

6. 実力テスト①

24. 実力テスト④

7. インターネットを使った情報検索

25. プレゼンテーション演習①

8. メーリングリストや掲示板

26. プレゼンテーション演習①

9. 電子メールのマナー

27. プレゼンテーション演習①

10. SNS のマナー

28. プレゼンテーション演習①

11. グループウェアの活用

29. 発表①

12. 実力テスト②

30. 実力テスト⑤

13. 情報モラルとは

31. プレゼンテーション演習②

14. ネットワーク関連用語

32. プレゼンテーション演習②

15. インターネットの仕組み

33. プレゼンテーション演習②

16. 個人情報の取り扱い

34. プレゼンテーション演習②

17. 知的財産権・著作権

35. 発表②

18. 実力テスト③

36. 実力テスト⑥2024 年度 早稲田文理専門学校 講義計画（シラバス）

科目名

営業・販売Ⅱ（顧客対応）

授業時間数

72 時間

営業マネジメント学科 2 年
実務経験のある教員等

履修区分

必修

授業形態

講義

担当教員名

羽原 弘毅

科目の目的

顧客との交渉において、相手の心理を理解しお互いにとって利益のある結果を導き出す力を身に付ける

実務経験のある教員

羽原弘毅は販売営業に関する業務に 10 年以上携わり、科目の目的およびその内容に関して、実務に等による授業内容基づいた授業を行う。

教科書・参考書
・教材等

参考書籍：ハーバード流交渉術

による授業

SPIN 式販売戦略

1.顧客の要求を理解できる

到達目標

2.自分と顧客が win-win になる方法を提案できる
3.顧客自身が気付かない視点で顧客の利益を提案できる平常点（出席状況・小テスト・学習態度・意欲など）（30％）、実力テスト、演習提出物、総合力

評価方法と基準（70％）により 100 点満点で採点し、A、B、C、D、F の 5 段階で評価する。総合力では、知識・理解力、思考・推論、応用力、創造力、コミュニケーション力、学習に取り組む姿勢を評価する。

授業計画

1.

顧客との交渉に関して

19. 交渉の枠組みを広げる

2.

駆け引きをしてはいけない

20. 他人の意見をよく聞く

3.

条件にこだわってはいけない

21. 問題の視覚化

4.

交渉の効率性について

22. 共通の利益

5.

交渉戦略

23. 花をもたせる

6.

復習・小テスト①

24. 復習・小テスト③7.

問題をシンプルにとらえる

25. プレッシャーに勝つ

8.

相手の見方と一体化

26. ケーキカット

9.

面子を立てる

27. いちいち意見を聞く

10. 人の関心について

28. ポリシーはいらない

11. コミュニケーションの鉄則

29. 鼻先に人参12. 復習・小テスト②

30. 視点の転換

13. 外野に振り回されない

31. ボーダーライン

14. お互いの認識のずれ

32. 手の内を明かす

15. お互いの利益を整理する

33. 実力テスト②

16. 過去ではなくこれから

34. 沈黙という武器

17. 条件ではなく利益

35. 本当の勝利とは？

18. 実力テスト①

36. 総まとめ2024 年度 早稲田文理専門学校 講義計画（シラバス）

科目名

営業・販売Ⅱ（営業手法）

授業時間数

72 時間

営業マネジメント学科 ２年
実務経験のある教員等

履修区分

必修

授業形態

講義

担当教員名

日野 玄鬼

科目の目的

購買心理に基づいた台本（スクリプト）を作成し、どんな商材でも対応できる営業力を身につける。

実務経験のある教員等による授業内容

教科書・参考書
・教材等

到達目標

による授業

日野玄鬼は、営業・販売及び企業研修に関する業務に 10 年以上携わり、科目の目的とその内容に関して、実務に基づいた授業を行う。

参考書籍：営業は台本が９割

1.

購買心理に基づいたトークスクリプトを作成できる。

2.

人間関係構築のスタートから、クロージング（反論解決を含む）までの全体像をイメージすることができる。

平常点（出席状況・小テスト・学習態度・意欲など）（30％）、実力テスト、演習提出物、総合力

評価方法と基準（70％）により 100 点満点で採点し、A、B、C、D、F の 5 段階で評価する。総合力では、知識・理解力、思考・推論、応用力、創造力、コミュニケーション力、学習に取り組む姿勢を評価する。

授業計画

1.

物事をはっきりイメージする

19. 復習・小テスト②

2.

成約率とは

20. ニーズの深掘り７つの原理原則

3.

目的と目標の違い

21. ニーズを深ぼる質問

4.

目標の決め方22. ウォンツアップ

5.

成約率を上げるための５ステップの概要

23. テストクロージング

6.

復習・小テスト①

24. 実力テスト②

7.

人間関係の構築

25. 商品説明

8.

プロとしてお客様を安心させる

26. FABEC の公式

9.

感情理解と感情移入

27. 商品説明の具体例

10. ラポール

28. クロージングの５ステップ

11. 実力テスト①

29. 決断ではなく選択させる

12. ミラーリング

30. 復習・小テスト③

13. ペーシング

31. アクションクロージング

14. バックトラッキング

32. アサンプティブクロージング

15. テクニックよりも大事なこと

33. 反論解決

16. 人間関係構築の３つのゴール

34. 実力テスト③

17. ニーズの深掘りとウォンツアップ

35. トークスクリプト作成

18. ニーズとウォンツの違い

36. 総まとめ2024 年度 早稲田文理専門学校 講義計画（シラバス）

科目名

マネジメントⅡ（人材管理）

授業時間数

72 時間

担当教員名

鳴沢 政志

科目の目的

営業マネジメント 学科 2 年
実務経験のある教員等
による授業

履修区分

必修

授業形態

座学

マネジメントの理解を深め、よりよいチームマネジメントの手法を学ぶ。とくに、日本人と外国人が一緒に働
く上で起こるケースとしてマネジメントを学ぶ。

実務経験のある教員等による授業内容

教科書・参考書
・教材等

到達目標「ビジネスコミュニケーションのためのケース学習 職場のダイバーシティで学びあう」（ココ出版）「サクッとわかるビジネス教養 マネジメント」（新星出版社）

１．チームをマネメントするために必要な知識を学ぶ
２．マネジメントをする側、される側双方の視点・心理が理解できる

平常点（出席状況・小テスト・学習態度・意欲など）（30％）、実力テスト、演習提出物、総合力

評価方法と基準（70％）により 100 点満点で採点し、A、B、C、D、F の 5 段階で評価する。総合力では、知識・理解力、思考・推論、応用力、創造力、コミュニケーション力、学習に取り組む姿勢を評価する。

授業計画

1.

オリエンテーション

19. CASE04「なぜ期待ははずれたの？」①

2.

マネジメントとは

20. CASE04「なぜ期待ははずれたの？」②

3.

企業の目的とは

21. CASE05「ほう・れん・そう！？」①

4.

チームと集団の違い

22. CASE05「ほう・れん・そう！？」②

5.

小テスト１

23. CASE06「中間の納品が大変！！」①

6.

チーム・マネジメント①

24. CASE06「中間の納品が大変！！」②

7.

チーム・マネジメント②

25. CASE07「完成度」①

8.

仕事のマネジメント①

26. CASE07「完成度」②

9.

仕事のマネジメント②

27. 実力テスト２

10. 仕事のマネジメント③

28. CASE08「もう動かさないで！」①

11. 前期の振り返り

29. CASE08「もう動かさないで！」②

12. 実力テスト１

30. CASE09「空気を読んで！？」①

13. CASE01「まだ 9 時半です！」①

31. CASE09「空気を読んで！？」②

14. CASE01「まだ 9 時半です！」②

32. CASE10「結論は同じなのに……」①

15. CASE02「私に任されたはずなのに……」①

33. CASE10「結論は同じなのに……」②

16. CASE02「私に任されたはずなのに……」②

34. 実力テスト３

17. CASE03「変更はできません」①

35. 一年の振り返り

18. CASE03「変更はできません」②

36. 一年の振り返り

2024 年度 早稲田文理専門学校 講義計画（シラバス）

科目名

マネジメントⅡ（会計学）

授業時間数

72 時間

営業マネジメント学科 ２年
実務経験のある教員等

担当教員名

羽原 弘毅

科目の目的

企業経営におけるリソース『カネ』を活かした戦略の策定が出来る

による授業

履修区分

必修

授業形態

実習

実務経験のある教員等による授業内容
教科書・参考書
・教材等

教科書： 全経簿記能力検定試験 公式テキスト２級 （ネットスクール）

1.損益勘定を意識することができる

到達目標

2.企業活動における利益と不利益の理解
3.マネジメントをするための数字力を獲得する

平常点（出席状況・小テスト・学習態度・意欲など）（30％）、実力テスト、演習提出物、総合力

評価方法と基準（70％）により 100 点満点で採点し、A、B、C、D、F の 5 段階で評価する。総合力では、知識・理解力、思考・推論、応用力、創造力、コミュニケーション力、学習に取り組む姿勢を評価する。

授業計画

1.

商品売買について

19. 売買目的有価証券

2.

売上原価対立法20. 固定資産

3.

移動平均法

21. 税金の処理

4.

計算問題

22. 株式の発行

5.

計算問題

23. 剰余金の配当

6.

復習・小テスト①

24. 復習・小テスト③

7.

３伝票制①

25. 収益・費用の繰り延べ

8.

３伝票制②

26. 収益・費用の見越し

9.

精算表①

27. 精算表④10. 精算表②28. 精算表⑤11. 精算表③29. 精算表⑥12. 実力テスト①

30. 本店支店会計

13. クレジット売掛金

31. 合併財務諸表

14. 手形・電子記録債権

32. まとめ

15. 貸倒引当金

33. 実力テスト②

16. 減価償却費①34. 復習①

17. 減価償却費②

35. 復習②18. 復習・小テスト②

36. 総まとめ2024 年度 早稲田文理専門学校 講義計画（シラバス）

科目名マーケティングⅡ（情報分析）

授業時間数

72 時間

担当教員名

鳴沢 政志

科目の目的

データを読み解く力を養い、データの傾向を分かり易く他者へ伝える力を身に付ける

実務経験のある教員等による授業内容

教科書・参考書・教材等

営業マネジメント 学科

2年

実務経験のある教員等
による授業

履修区分

必修

授業形態

実習

本教員は、データ分析に関する専門的な教育を受けており、その知見を用いて講義棟を行う。

講師作成の資料を使用する・集めたデータを必要な形に処理・分析できる

到達目標

・データの因果関係など理論的に検討・把握することができる・分析した結果をわかりやすくアウトプットできる
平常点（出席状況・小テスト・学習態度・意欲など）（30％）、実力テスト、演習提出物、総合力

評価方法と基準（70％）により 100 点満点で採点し、A、B、C、D、F の 5 段階で評価する。総合力では、知識・理解力、思考・推論、応用力、創造力、コミュニケーション力、学習に取り組む姿勢を評価する。

授業計画

1.

オリエンテーション

19. オリエンテーションとグループ分け2.

度数分布表とヒストグラム

20. 発表に向けたテーマの決定

3.

分散と標準偏差21. 収集するデータ決め+アンケート作成

4.

相関係数

22. アンケート集計・分析

5.

小テスト１

23. 発表準備

6.

箱ひげ図①

24. 発表準備

7.

箱ひげ図②

25. 発表（実力テスト２）

8.

散布図①

26. 振り返り9.

散布図②

27. その他の分析手法（アソシエーション分析）

10. データの可視化①

28. その他の分析手法（アソシエーション分析）

11. データの可視化②

29. その他の分析手法（アソシエーション分析）

12. 実力テスト１

30. その他の分析手法（クロス集計）

13. 振り返り

31. その他の分析手法（クロス集計）

14. 回帰分析１

32. その他の分析手法（クロス集計）

15. 回帰分析２

33. その他の分析手法・まとめ

16. 回帰分析３

34. 実力テスト３

17. 回帰分析４

35. １年間のまとめ

18. 小テスト２

36. １年間のまとめ

2024 年度 早稲田文理専門学校 講義計画（シラバス）

科目名マーケティングⅡ（戦略）

授業時間数

72 時間

営業マネジメント学科 2 年
実務経験のある教員等

履修区分

必修

授業形態

講義

担当教員名

石原 学

科目の目的

マーケティング戦略の基礎知識を体系的に学習することで、部長職位に必要な知識を理解できる

実務経験のある教員等による授業内容

教科書・参考書
・教材等

による授業

石原学は、流通業において 15 年間の実務およびマネジメントの経験がある。また、中小企業診断士として経営と実務の視点に立った授業を行う。

「図解実践マーケティング戦略」（日本能率協会マネジメントセンター）

1.顧客ニーズを理解し、その内容を説明できる

到達目標

2.競合他社の状況を理解し、その内容を説明できる
3.自社の強みを理解し、その内容を説明できる
平常点（出席状況・小テスト・学習態度・意欲など）（30％）、実力テスト、演習提出物、総合力

評価方法と基準（70％）により 100 点満点で採点し、A、B、C、D、F の 5 段階で評価する。総合力では、知識・理解力、思考・推論、応用力、創造力、コミュニケーション力、学習に取り組む姿勢を評価する。

授業計画

1.

オリエンテーション

19. 復習、小テスト②2.

戦略の位置づけ20. 売上 5 原則①～導入

3.

戦略 BASiCS①～導入、市場

21. 売上 5 原則②～水漏れ分析

4.

戦略 BASiCS②～資産、強み

22. 売上 5 原則③～実践

5.

戦略 BASiCS③～顧客

23. 売上 5 原則④～まとめ

6.

戦略 BASiCS④～実践

24. 実力テスト②

7.

戦略 BASiCS⑤～まとめ

25. プロダクトフロー①～導入

8.

実力テスト①

26. プロダクトフロー②～品揃え

9.

マインドフロー①～導入

27. プロダクトフロー③～仕組化、数値化

10. マインドフロー②～7 つの関門

28. プロダクトフロー④～実践

11. マインドフロー③～数値化

29. プロダクトフロー④～まとめ

12. マインドフロー④～実践

30. 実力テスト③

13. マインドフロー⑤～まとめ

31. ケースステディ①～起業戦略

14. 復習、小テスト①

32. ケーススタディ②～事業戦略

15. 顧客ニーズ①～導入

33. ケーススタディ③～経営戦略

16. 顧客ニーズ②～広さと深さチャート

34. ケーススタディ④～戦略の見直し

17. 顧客ニーズ③～実践

35. 復習、小テスト③

18. 顧客ニーズ④～まとめ

36. 総まとめ2024 年度 早稲田文理専門学校 講義計画（シラバス）

科目名

企業・業界研究

授業時間数

７２時間

担当教員名

鳴沢 政志

科目の目的

実務経験のある教員等

営業マネジメント学科 ２ 年
実務経験のある教員等
による授業

履修区分

必修

授業形態

講座

１．学生が日本企業に就職するためのビジネスマナー、就職試験を突破するための基本の力をつける。
２．すべての学生が授業で学んだ知識を基に個々のキャリアプランを作成できる。

本教員は、外国人留学生への求人紹介で営業をしていた経験があり、また、現在も多くの企業との折による授業内容

衝を行いながら、学生の就職支援を行っている。こういった経験や知識を用いて授業を行う。

教科書・参考書

参考図書

・教材等

「留学生のための就職活動 HANDBOOK」（（一社）留学生支援ネットワーク）

１．就職活動に必要となる基本的な知識などを身に付けることができる

到達目標

２．学生が自分で自身のキャリアを考え、そのために必要な行動をとることができる
３．履歴書の基本項目の内容を理解し自分の言葉で記入することができる。
平常点（出席状況・小テスト・学習態度・意欲など）（30％）、実力テスト、演習提出物、総合力

評価方法と基準（70％）により 100 点満点で採点し、A、B、C、D、F の 5 段階で評価する。総合力では、知識・理解力、思考・推論、応用力、創造力、コミュニケーション力、学習に取り組む姿勢を評価する。

授業計画

1.

就職活動とその流れ①

19.実力テスト②

2.

就職活動とその流れ②

20.敬語を意識した話し方

3.

就職活動とその流れ③21 電話応対

4.

小テスト①

22.来客対応

5.

メールの書き方・総則①

23.ビジネス文書の基本

6.

メールの書き方・総則②

24.小テスト②

7.

状況に合わせたビジネスメール①

25.社会人としての一般常識①

8.

状況に合わせたビジネスメール②

26.社会人としての一般常識①9.

状況に合わせたビジネスメール③

27.日常生活における一般常識①

10. 実力テスト①

28.日常生活における一般常識②

11. 職業研究・営業

29.実力テスト③

12. 職業研究・販売

30.卒業後の進路

13. 職業研究・労務管理

31.卒業後のキャリア形成①

14. 職業研究・接客

32.卒業後のキャリア形成②

15. 職業研究・事務

33.仕事と自分①

16. 職業観34.仕事と自分②

17. 社会人に求められる意識

35.一年の振り返り

18. 企業が求める能力について

36.一年の振り返り

2024 年度 早稲田文理専門学校 講義計画（シラバス）

科目名

総合教養Ⅱ

授業時間数

72 時間

担当教員名

花井 伸也

科目の目的

営業マネジメント学科 2 年
実務経験のある教員等
による授業

履修区分

必修

授業形態

講義

ニュースの視聴や新聞講読，論説文の読解，専門書の輪読を通して的確に話題を読み取り、主張を理解する技術を養う。

実務経験のある教員等による授業内容

教科書・参考書・教材等

到達目標

最新の話題をテーマとするニュース番組や新聞記事を適宜使用する
1.

ニュース映像の要点や、新聞記事の論点をまとめることができる

2.

ニュースや新聞記事の内容について、自分の意見を述べることができる

3.

クラスメートとの議論を通して時事問題についての理解を深め、グループとしての意見をまとめることができる

平常点（出席状況・小テスト・学習態度・意欲など）（30％）、実力テスト、演習提出物、総合力

評価方法と基準（70％）により 100 点満点で採点し、A、B、C、D、F の 5 段階で評価する。総合力では、知識・理解力、思考・推論、応用力、創造力、コミュニケーション力、学習に取り組む姿勢を評価する。

授業計画

1.

授業オリエンテーション

19. テーマ⑥「新聞の比較」～導入2.

テーマ①「季節のニュース」～個人作業

20. テーマ⑥「新聞の比較」～個人作業3.

テーマ①「季節のニュース」～グループ作業

21. テーマ⑥「新聞の比較」～グループ作業

4.

テーマ①「季節のニュース」～発表とまとめ

22. テーマ⑥「新聞の比較」～発表とまとめ

5.

テーマ②「経済のニュース」～個人作業

23. 振り返りとテストの準備②

6.

テーマ②「経済のニュース」～グループ作業

24. 実力テスト②

7.

テーマ②「経済のニュース」～発表とまとめ

25. テーマ⑦「学科に関する論文Ⅰ」～導入

8.

テーマ③「政治のニュース」～個人作業

26. テーマ⑦「論文Ⅰ」～個人作業9.

テーマ③「政治のニュース」～グループ作業

27. テーマ⑦「論文Ⅰ」～グループ作業

10. テーマ③「政治のニュース」～発表とまとめ

28. テーマ⑦「論文Ⅰ」～発表とまとめ

11. 振り返りとテストの準備①

29. テーマ⑧「学科に関する論文Ⅱ」～導入

12. 実力テスト①

30. テーマ⑧「論文Ⅱ」～個人作業

13. テーマ④「新聞のコラム」～個人作業

31. テーマ⑧「論文Ⅱ」～グループ作業

14. テーマ④「新聞のコラム」～グループ作業

32. テーマ⑧「論文Ⅱ」～発表とまとめ

15. テーマ④「新聞のコラム」～発表とまとめ

33. 振り返りとテストの準備②

16. テーマ⑤「新聞の社説」～個人作業

34. レポート集作成

17. テーマ⑤「新聞の社説」～グループ作業

35. 一年間の振り返り

18. テーマ⑤「新聞の社説」～発表とまとめ

36. 実力テスト②2024 年度 早稲田文理専門学校 講義計画（シラバス）

科目名

卒業制作

授業時間数

７２時間

担当教員名

営業マネジメント学科 ２年

鳴沢

実務経験のある教員等
による授業

履修区分

必修

授業形態

講座

冬に予定されている「卒業制作発表」に向けて、下記の知識・技能を身に付ける

科目の目的

・プレゼンテーションに関する知識・技能の習得
・「卒業制作発表」での発表に向けた準備

実務経験のある教員等による授業内容

教科書・参考書・教材等

本教員は、データ分析に関する専門的な教育を受けており、その知見を用いて講義棟を行う。卒業制
作はデータ分析のビジネス利用をテーマに作成する

講師作成の資料を使用する「卒業制作発表」において発表が行えるために以下の到達目標

・プレゼンテーションスキルの習得
・プロジェクトのマネジメント
・制作物の作成
平常点（出席状況・小テスト・学習態度・意欲など）（30％）、実力テスト、演習提出物、総合力

評価方法と基準（70％）により 100 点満点で採点し、A、B、C、D、F の 5 段階で評価する。総合力では、知識・理解力、思考・推論、応用力、創造力、コミュニケーション力、学習に取り組む姿勢を評価する。

授業計画

1.

イントロダクション

19. テーマ設定①

2.

コミュニケーションスキル（聞く）

20. テーマ設定②

3.

コミュニケーションスキル（話す）

21. スケジューリング

4.

コミュニケーションスキル（非言語）22. データ収集

5.

コミュニケーションスキル（伝える）

23. データクレンジング①

6.

実技①A

24. 実力テスト

7.

実技①B

25. データクレンジング②

8.

プレゼンテーション技法（構成）26. EDA①

9.

プレゼンテーション技法（情報収集）

27. EDA②

10. プレゼンテーション技法（資料作成）

28. 発表の準備①

11. プレゼンテーション技法（伝える）

29. 発表の準備②

12. プレゼンテーション技法（質問する）

30. 実力テスト

13. 実技②A

31. 発表①

14. 実技②B

32. 発表②

15. ロジカルシンキング（演繹法）

33. 制作物の評価と見直し①

16. ロジカルシンキング（フェルミ定理）

34. 制作物の評価と見直し①

17. ロジカルシンキング（まとめ）35. ビジネスにおけるデータ分析①

18. 実力テスト

36. ビジネスにおけるデータ分析②

2024 年度 早稲田文理専門学校講義計画（シラバス）
科目名

ビジネスコミュニケーションⅠ

授業時間数

72 時間

担当教員名

花井 伸也

電子機器組込みソフトウェア学科１年

履修区分

必修

授業形態

講義

日本の企業文化の改革は「多様性：Diversity」と言われ、今後は高齢者、外国人が活科目の目的

躍する社会になることが予想される。1 年次には、そのような企業で働く際の基本を身につけ、ス
ムーズに就職活動に入れる心構えを育成する。また、すべてのビジネスに存在するサービスを学
び、相手に満足してもらえる接遇を身につける。

実務経験のある教員等による授業内容
教科書・参考書・教材等

サービス接遇検定，ビジネス実務マナー検定，秘書検定対応問題集
参考書籍
1. 日本の企業の雇用形態、就職活動を学ぶ

到達目標

2. 業務を円滑に行うためのビジネスマナーを身につける
3. 公共の場や冠婚葬祭におけるマナーを身につける評価方法と基準

授業計画

出席（30％）・実力テストおよび平常点（70％）により 100 点満点で採点し、A、B、C、D、F の 5 段階で評価する。平常点では、学習態度・課題提出物・成果発表を評価する。
1. 労働環境 1

19. サービススタッフの資質 1

2. 労働環境 2

20. サービススタッフの資質 2

3. ビジネスマナー1

21. サービス知識と従業知識 1

4. ビジネスマナー2

22. サービス知識と従業知識 2

5. ビジネスマナー3

23. サービス知識と従業知識 3

6. 実力テスト①

24. 実力テスト④

7. ビジネス文書 1

25. 社会常識 1

8. ビジネス文書 226. 社会常識 2

9. 行動規範 1

27. 社会常識 3

10. 行動規範 2

28. 対人技能（人間関係と接遇知識）1

11. 行動規範 3

29. 対人技能（人間関係と接遇知識）2

12. 実力テスト②

30. 実力テスト⑤

13. トラブルとその対策 1

31. 対人技能（話し方と服装）1

14. トラブルとその対策 2

32. 対人技能（話し方と服装）2

15. トラブルとその対策 3

33. 実務技能 1

16. 情報セキュリティ 1

34. 実務技能 2

17. 情報セキュリティ 2

35. 実務技能 3

18. 実力テスト③

36. 実力テスト⑥

2024 年度 早稲田文理専門学校 講義計画（シラバス）
科目名

職業とキャリアⅠ

授業時間数
担当教員名

７２時間

電子機器組込みソフトウェア学科 １ 年

坂本裕子

実務経験のある教員等
による授業

履修区分

必修

授業形態

講義

・学生が日本企業（電子機器を制御する組込みソフトウェア関連）に就職するためのビジネスマナー、科目の目的

就職試験を突破するための基本の力をつける。
・すべての学生が授業で学んだ知識を基に卒業後及び人生のキャリアプランを作成できる。

実務経験のある教員等による授業内容

教科書・参考書・教材等

本教員は、就職責任者及び国家資格キャリアコンサルタントやサービス接遇 1 級の経験と知識を活かし
当科目の指導歴は 6 年である。学生の進路に少しでも有利になるように日本ビジネス能力認定試験 3
級合格も視野に入れながら指導をする。
配布教科書：外国人実務認定試験 3 級公式テキスト（日本ビジネス能力認定協会）
参考：留学生のための就職活動 HANDBOOK（（一社）留学生支援ネットワーク）
講師作成のオリジナル教材
１．日本で働くために日本企業の特性を理解し、場に応じた日本語表現ができる。
２．内定を獲得することをメインのゴールと定めて就職に有利な資格合格を目指す。

到達目標（外国人実務認定試験３級合格）
３． 履歴書の基本項目の内容を理解し自分の言葉で記入することができる。
平常点（出席状況・小テスト・学習態度・意欲など）（30％）、実力テスト、演習提出物、総合力

評価方法と基準（70％）により 100 点満点で採点し、A、B、C、D、F の 5 段階で評価する。総合力では、知識・理解力、思考・推論、応用力、創造力、コミュニケーション力、学習に取り組む姿勢を評価する。

授業計画

1.

キャリアデザインとは？ポートフォリオ作成

19.敬語を意識した話し方

2.

自己理解と日本の雇用制度①

20.電話応対

3.

日本の雇用制度②

21.来客対応

4.

小テスト①

22.ビジネス文書の基本①

5.

日本の会社組織23.ビジネス文書の基本②

6.

日本の企業文化24.ビジネスの場で使う電子メール基本7.

日本特有の言い回しと確認問題

25.情報セキュリティとは

8.

敬語①、あとよし言葉

26.社会人としての一般常識

9.

敬語②、クッション言葉

27.実力テスト②

10. 就職活動の流れ①28.日常生活における一般常識①

11. 実力テスト①

29.日常生活における一般常識②

12. 就職活動の流れ②30.検定試験確認問題

13. 求人票を見よう

31.卒業後の進路

14. 在留資格の変更

32.自己 PR を作成しよう

15. 就活のマナー

33 企業研究・面接練習①

16. 職業観34.企業研究・面接練習②

17. 社会人に求められる意識

35. 実力テスト③

18. 企業が求める能力について

36.日本のカイシャを知る

2024 年度 早稲田文理専門学校 講義計画（シラバス）
科目名

情報学基礎

授業時間数

72 時間

電子機器組込みソフトウェア学科 1 年
実務経験のある教員等

履修区分

必修

授業形態

講義

担当教員名

柳谷 博道

科目の目的

基本的な IT の知識を身に付けられる情報検定 3 級の合格を目指す。試験日は 12 月なので、前期はテキストの解説。後期は過去問題を中心に解説していく。

による授業

実務経験のある教員等による授業内容
教科書・参考書
・教材等

到達目標

情報活用試験 3 級 公式テキスト
情報活用試験 2 級 公式テキスト

J 検 3 級の合格（余裕があれば上位資格である 2 級にも挑戦）
ビジネスパーソンとして IT に関する基本的な用語を理解し説明できる
わからない用語を自分の力で調べることができる
平常点（出席状況・小テスト・学習態度・意欲など）（30％）、実力テスト、演習提出物、総合力

評価方法と基準（70％）により 100 点満点で採点し、A、B、C、D、F の 5 段階で評価する。総合力では、知識・理解力、思考・推論、応用力、創造力、コミュニケーション力、学習に取り組む姿勢を評価する。

授業計画

1.

授業オリエンテーション

20. フローチャート

2.

アンケート

21. ファイル構成とフォルダ

3.

情報とは

22. 拡張子の種類

4.

パソコンの構成と仕組み

23. 試験の受け方

5.

オペレーティングシステムとは

24. 過去問①

6.

確認テスト

25. 過去問解説

7.

基数変換①

26. 過去問②

8.

基数変換②

27. 過去問解説

9.

基数変換③

28. 過去問③

10. 確認テスト

29. 過去問解説

11. インターネット接続方法

30. 過去問④

12. Web の仕組み・E メール

31. 過去問解説

13. 情報社会とコンピュータ

32. テスト解説⑤

14. ネットワークのエチケット

33. 試験問題解説

15. 確認テスト

34. 上位資格（IT パスポート解説①）

16. 個人情報とは35. 上位資格（IT パスポート解説②）

17. 知的財産権①

36. 上位資格（IT パスポート解説③）

18. 知的財産権②
19. 関連法規

2024 年度 早稲田文理専門学校 講義計画（シラバス）
科目名

ICT 活用Ⅰ

授業時間数

72 時間

電子機器組込みソフトウェア学科 1 年
実務経験のある教員等

履修区分

必修

授業形態

実習

担当教員名

柳谷 博道

科目の目的

タッチタイピングと入力規則、そして PowerPoint、Excel の基本的操作を取得する。履歴書の作成をおこない、2 年時からの就職活動に備える。

による授業

実務経験のある教員等による授業内容
教科書・参考書
・教材等

教科書は特になし IME 入力、Excel 関数、PPT などでは教員作成のプリントを使用。
参考書籍：日経 BP Word Excel PowerPoint セミナーテキスト

PowerPoint：資料の作成、課題プレゼンテーションができるようになる。

到達目標

Excel：情報処理技能検定試験 表計算 3 級合格
理解度が高い学生には準 2 級、2 級の受験を推奨する。
平常点（出席状況・小テスト・学習態度・意欲など）（30％）、実力テスト、演習提出物、総合力

評価方法と基準（70％）により 100 点満点で採点し、A、B、C、D、F の 5 段階で評価する。総合力では、知識・理解力、思考・推論、応用力、創造力、コミュニケーション力、学習に取り組む姿勢を評価する。

授業計画

1.

授業オリエンテーション

20. Excel②相対参照と絶対参照

2.

タイピングの規則・IME 入力①

21. Excel③表作成課題

3.

タイピングの規則・IME 入力②

22. Excel④四則演算と関数

4.

PowerPoint① スライド、テキスト

23. Excel⑤データベース操作

5.

PowerPoint② 写真、スクショ

24. 実力テスト④

6.

実力テスト

25. Excel⑥ROUND・IF

7.

PowerPoint③ グラフの挿入

26. Excel⑦IF・VLOOKUP

8.

PowerPoint④ アニメーション

27. Excel⑧様々な IF 関数とネスト

9.

PowerPoint⑤ 課題①

28. Excel⑨様々な IF 関数とネスト

10. PowerPoint⑥ 課題②

29. Excel⑩データベース処理

11. PowerPoint⑦ 課題③

30. 実力テスト⑤

12. 実力テスト②…課題提出

31. 履歴書作成①

13. プレゼン技法① スライド作成

32. 履歴書作成②

14. プレゼン技法① スライド編集

33. メールのマナー実習①

15. 発表①

34. メールのマナー実習②

16. 発表②

35. メールのマナー実習③

17. 発表③

36. メールのマナー実習④

18. 実力テスト③
19. Excel①表作成

2024 年度 早稲田文理専門学校 講義計画（シラバス）
科目名

コンピュータサイエンスⅠ（基礎）

授業時間数
担当教員名

72 時間

電子機器組込みソフトウェア学科
1年

小松 知紀

実務経験のある教員等
による授業

履修区分

必修

授業形態

講義

コンピュータはもともと計算機という意味であり、実際の計算方法を知っておくことが肝要である。

科目の目的

基礎的な計算の復習から始め、様々な計算方法を学びぶ。
コンピュータに行わせる計算・数学を身につける。

実務経験のある教員等による授業内容

教科書・参考書・教材等

大学院修了後、組込みシステム開発の仕事に従事。
コンピュータ、プログラミング、回路、数学に関する知識を有する。

オリジナルプリント専門学校として、小学校から高校までの数学を復習し、基礎的な数学力を確実に身に着ける。

到達目標

平常点（出席状況・小テスト・学習態度・意欲など）（30％）、実力テスト、演習提出物、総合力

評価方法と基準（70％）により 100 点満点で採点し、A、B、C、D、F の 5 段階で評価する。総合力では、知識・理解力、思考・推論、応用力、創造力、コミュニケーション力、学習に取り組む姿勢を評価する。

授業計画

1.

整数の計算

19. １次方程式

2.

少数の計算

20. 比例と反比例２

3.

約数と倍数

21. 連立方程式

4.

分数の計算

22. １次関数

5.

平面図形１

23. 平方根

6.

実力テスト１

24. 実力テスト４

7.

立体図形

25. 因数分解

8.

単位量あたりの大きさ

26. ２次方程式

9.

速さ

27. ２次関数

10. 割合28. データの活用・確率

11. 比

29. 平面図形２

12. 実力テスト２

30. 実力テスト５

13. 比例と反比例１

31. 平面図形３

14. 場合の数・データの調べかた

32. 空間図形

15. まとめ１

33. まとめ２

16. 正の数と負の数

34. まとめ３

17. 文字式

35. まとめ４

18. 実力テスト３

実力テスト６

2024 年度 早稲田文理専門学校 講義計画（シラバス）
科目名

コンピュータサイエンスⅠ（コンピュータ概要）

授業時間数

72 時間

担当教員名

宍戸 文男

科目の目的

実務経験のある教員等による授業内容

教科書・参考書
・教材等

電子機器組込みソフトウェア学科 １年
実務経験のある教員等
による授業

履修区分

必修

授業形態

講義

・現在の情報技術の概要を習得する。

・汎用機プログラミング・システム設計経験 10 年
・パソコンプログラミング・システム設計経験 10 年
・組込みプログラミング・システム設計経験 10 年

「基本を学ぶ コンピュータ概論 改定２版（オーム社）」

１．コンピュータシステムの概要を理解する

到達目標

２．情報の表現方法を理解する
３．プログラム、アルゴリズムを理解する
４．OS、アプリケーション、通信ネットワーク、データベース、セキュリティを理解する
平常点（出席状況・小テスト・学習態度・意欲など）（30％）、実力テスト、演習提出物、総合力

評価方法と基準（70％）により 100 点満点で採点し、A、B、C、D、F の 5 段階で評価する。総合力では、知識・理解力、思考・推論、応用力、創造力、コミュニケーション力、学習に取り組む姿勢を評価する。

授業計画

1.

コンピュータの歴史、動作原理

21.

2.

コンピュータの動作原理

22.

3.

２進数の利用23.

4.

情報のデジタル化

24.

5.

論理演算の利用25.

6.

CPU と論理回路

26.

7.

半加算器・全加算器

27.

8.

記憶装置と論理回路

28.

9.

SRAM、DRAM

29.

10. プログラムの種類とアルゴリズム

30.

11. オペレーティングシステム(OS)31.

12. OS のプログラム管理

32.

13. OS のタスク管理
14. 通信ネットワークのいろいろ
15. データベース
16. システム・セキュリティ
17.
18.
19.
20.

2024 年度 早稲田文理専門学校 講義計画（シラバス）
科目名

プログラミングⅠ

授業時間数

144 時間電子機器組込みソフトウェア学科
１年
実務経験のある教員等

担当教員名

小松 知紀

科目の目的

１ プログラミング未経験者を想定し、基礎的な文法を学ばせる

実務経験のある教員等

による授業

必修

授業形態

実習

大学院修了後、組込みシステム開発の仕事に従事。

による授業内容

コンピュータ、プログラミング、回路、数学に関する知識を有する。

教科書・参考書

１ やさしい C 第５版（ソフトバンククリエイティブ）
２ オリジナルプリント

・教材等

履修区分

１ 掛け算９９表を表示するプログラムを書けるようになる

到達目標

２ いわゆるＦｉｚｚＢｕｚｚプログラムをかけるようになる
３ 素数判定プログラムを書けるようになる
４ ポインタを使ったプログラムが書けるようになる
平常点（出席状況・小テスト・学習態度・意欲など）（30％）、実力テスト、演習提出物、総合力

評価方法と基準（70％）により 100 点満点で採点し、A、B、C、D、F の 5 段階で評価する。総合力では、知識・理解力、思考・推論、応用力、創造力、コミュニケーション力、学習に取り組む姿勢を評価する。

授業計画

1.

プログラミング入門

37. 素数判定プログラム２

2.

出力方法１

38. 素数判定プログラム 入力練習

3.

出力方法２

39. 実力テスト３

4.

計算方法１

40. プログラミング環境構築

5.

計算方法２

41. 配列１6.

変数 整数型

42. 配列２

7.

変数 文字型

43. 二重配列１8.

代入について44. 二重配列２9.

変数 小数型

45. 関数１

10. 様々な出力方法

46. 関数２

11. 入力方法

47. まとめ練習問題

12. 入力したデータを使う

48. 実力テスト４

13. 変数を用いた計算１49. 暗号の仕組み

14. 変数を用いた計算２

50. 暗号解析プログラム

15. まとめ練習問題

51. ポインタとアドレス

16. 実力テスト１

52. ポインタの記述法

17. 順次構造

53. 簡単なポインタを使用したプログラム

18. 分岐構造 if

54. アドレス演算子と間接参照演算子

19. 分岐構造 if else

55. ポインタを用いたデータ更新プログラム

20. 分岐構造 lese if

56. ポインタと配列

21. 分岐構造 switch

57. ポインタを用いた配列更新プログラム

22. 条件判定 等号

58. まとめ練習問題

23. 論理演算子

59. 実力テスト５

24. まとめ練習問題

60. 構造体１25. 繰り返し構造 for 1

61. 構造体２26. 繰り返し構造 for 2

62. ファイル処理１

27. 繰り返し構造 while

63. ファイル処理２

28. 繰り返し構造 do while

64. アルゴリズムとフローチャート 交換

29. 繰り返し構造 二重 for 文

65. アルゴリズムとフローチャート 分岐

30. まとめ練習問題

66. アルゴリズムとフローチャート 繰り返し

31. 実力テスト２

67. アルゴリズムとフローチャート 互除法

32. 構造化プログラミング

68. データ構造とアルゴリズム１

33. 掛け算九九表表示プログラム 入力練習

69. データ構造とアルゴリズム２

34. FizzBuzz 問題プログラム

70. データ構造とアルゴリズム３

入力練習

35. 素数判定アルゴリズム

71. まとめ練習問題

36. 素数判定プログラム１

72. 実力テスト６

2024 年度 早稲田文理専門学校 講義計画（シラバス）
科目名

電気・電子Ⅰ

授業時間数

72 時間

電子機器組込みソフトウェア学科 1 年
実務経験のある教員等

担当教員名

岡 暢哉

科目の目的

電気・電子に関する基本的な知識の習得

による授業

履修区分

必修

授業形態

講義

実務経験のある教員等による授業内容

教科書・参考書・教材等

新訂 電気回路入門

1.電気回路の設計や開発のために必要になる電磁気学

到達目標

2.デジタル回路、アナログ回路の基本的な性質

平常点（出席状況・小テスト・学習態度・意欲など）（30％）、実力テスト、演習提出物、総合力

評価方法と基準（70％）により 100 点満点で採点し、A、B、C、D、F の 5 段階で評価する。総合力では、知識・理解力、思考・推論、応用力、創造力、コミュニケーション力、学習に取り組む姿勢を評価する。

授業計画

1.

電気回路の基礎①

19. 静電気④2.

電気回路の基礎②

20. 静電気⑤

3.

直流回路①

21. 交流回路①

4.

直流回路②

22. 交流回路②

5.

直流回路③

23. 交流回路③6.

実力テスト①

24. 実力テスト④

7.

直流回路④

25. 交流回路④

8.

直流回路⑤

26. 交流回路⑤9.

電流と磁気①27. 電気計測①10. 電流と磁気②28. 電気計測②

11. 電流と磁気③29. 電気計測③

12. 実力テスト②

30. 実力テスト⑤

13. 電流と磁気④31. 電気計測④14. 電流と磁気⑤32. 電気計測⑤

15. 静電気①

33. 講義の復習①

16. 静電気②34. 講義の復習②

17. 静電気③35. 講義の復習③

18. 実力テスト③

36. 実力テスト⑥

2024 年度 早稲田文理専門学校 講義計画（シラバス）
科目名

メカトロニクスⅠ

授業時間数

29*時間

担当教員名

電子機器組込みソフトウェア学科 １年

指田実

実務経験のある教員等
による授業

履修区分

必修

授業形態

実習＋講義

現在各製造メーカから世に送り出される製品はメカニズムとエレクトロニクスの融合体である。本講義では科目の目的

メカトロニクスのメカニズムに注目し、その製造において重要な役割を果たしている 3DCAD を使い、モノづ
くりを経験し、実際に組み込みソフトウェアで動かすものを設計すること目的とする。

実務経験のある教員等による授業内容
教科書・参考書
・教材等

3DCAD の操作を習得するよう簡単なモデリングから始める。卒業制作での設計製作に役立つように 3D
プリンタを用いてモノづくりをおこない、その経験を通しメカトロニクスの根幹となるメカニズムの理解を促す。
また希望する者に対しては 3 次元 CAD 利用技術者試験 2 級合格をサポートする。

Fusion360 入門、メカトロニクス the ビギニング、CAD 実用技術者試験公式ガイドブック

1.機械製図、機械加工の基本的な内容を理解する。

到達目標

2.３DCAD でモデリングができるようになる。
3.３D プリンタで自分が欲しいものを実体にする経験をする。

平常点（出席状況・小テスト・学習態度・意欲など）（30％）、実力テスト、演習提出物、総合力

評価方法と基準（70％）により 100 点満点で採点し、A、B、C、D、F の 5 段階で評価する。総合力では、知識・理解力、思考・推論、応用力、創造力、コミュニケーション力、学習に取り組む姿勢を評価する。

授業計画

1.

オリエンテーション Autodesk ライセンス

19. FUSION360 操作、課題による実習

2.

FUSION360 概要、操作習得

20. FUSION360 操作、課題による実習

3.

FUSION360 操作習得

21. FUSION360 操作、課題による実習

4.

FUSION360 操作習得

22. FUSION360 操作、課題による実習

5.

FUSION360 操作習得

23. FUSION360 操作、課題による実習

6.

FUSION360 操作、課題による実習

24. FUSION360 操作、課題による実習

7.

FUSION360 操作、課題による実習

25. FUSION360 操作、課題による実習

8.

FUSION360 操作、課題による実習

26. FUSION360 操作、課題による実習

9.

実力テスト①（課題提出）

27. 実力テスト③（課題提出）

10. FUSION360 操作、課題による実習

28. FUSION360 操作、課題による実習

11. FUSION360 操作、課題による実習

29. FUSION360 操作、課題による実習

12. FUSION360 操作、課題による実習
13. FUSION360 操作、課題による実習
14. FUSION360 操作、課題による実習
15. FUSION360 操作、課題による実習
16. FUSION360 操作、課題による実習
17. FUSION360 操作、課題による実習
18. 実力テスト②（課題提出）

2024 年度 早稲田文理専門学校 講義計画（シラバス）
科目名

ロボット制作

授業時間数

72 時間

電子機器組込みソフトウェア学科
１年
実務経験のある教員等

履修区分

必修

授業形態

実習

担当教員名

小松 知紀

科目の目的

基礎的な電気電子の仕組みを、実習を通して学ばせる
簡単なロボットカーの作成を通して、情報、プログラミング、メカ、電気の関連性を学ばせる。

実務経験のある教員等による授業

大学院修了後、組込みシステム開発の仕事に従事。

による授業内容

コンピュータ、プログラミング、回路、数学に関する知識を有する。

教科書・参考書・教材等

１ キットで遊ぼう電子回路 基本編１，２
２ 資料は必要に応じて、教員が適宜用意する

到達目標

１ 実習を通して、電子機器作成に必要な電気回路に関する知識を身につける。
２ ＬＥＤの制御を通じて、ソフトウェアによりモノを制御する仕組みを学ぶ
３ モーターの制御方法を学び、ロボットカーなどのかんたんなロボットを制御する

平常点（出席状況・小テスト・学習態度・意欲など）（30％）、実力テスト、演習提出物、総合力

評価方法と基準（70％）により 100 点満点で採点し、A、B、C、D、F の 5 段階で評価する。総合力では、知識・理解力、思考・推論、応用力、創造力、コミュニケーション力、学習に取り組む姿勢を評価する。

授業計画

1.

電圧の測定

19. トランジスタ回路 ＬＥＤ調光

2.

抵抗の測定

20. トランジスタ回路 電流増幅回路

3.

電流の測定

21. トランジスタ回路 CdS セル

4.

配線の仕方

22. ＤＣモーター制御１5.

ＬＥＤの点灯

23. ＤＣモーター制御２

6.

実力テスト

24. ＤＣモーター正回転、逆回転

7.

抵抗の直列接続25. 実力テスト

8.

抵抗の並列接続26. マルチバイブレーター１9.

可変抵抗器を含む回路１

27. マルチバイブレーター２

10. 可変抵抗器を含む回路２

28. マルチバイブレーター３

11. 整流回路

29. マルチバイブレーター スピーカ

12. 実力テスト

30. 実力テスト

13. 論理積回路、論理和回路

31. ＦＥＴ

14. コンデンサを含む回路１

32. ＭＯＳ型ＦＥＴ１

15. コンデンサを含む回路２

33. ＭＯＳ型ＦＥＴ２16. トランジスタ回路 タイマ１

34. 復習１

17. トランジスタ回路 タイマ２

35. 復習２

18. 実力テスト

36. 実力テスト

2024 年度 早稲田文理専門学校 講義計画（シラバス）
科目名

総合教養講座Ⅰ

授業時間数

72 時間

担当教員名

小松 知紀

電子機器組込みソフトウェア学科
１年
実務経験のある教員等
による授業

履修区分

必修

授業形態

講義

コンピュータは様々なところに入り込んでおり、対応するためには広い教養が必要である。

科目の目的

その専門用語などを学ぶ。
また、卒業後、自分で学べるように専門書を読む訓練をする。

実務経験のある教員等による授業内容

教科書・参考書・教材等

到達目標

大学院修了後、組込みシステム開発の仕事に従事。
コンピュータ、プログラミング、回路、数学に関する知識を有する。

オリジナルプリント

理科、社会の専門用語を身につける。
自分で専門書を読めるようになる。

平常点（出席状況・小テスト・学習態度・意欲など）（30％）、実力テスト、演習提出物、総合力

評価方法と基準（70％）により 100 点満点で採点し、A、B、C、D、F の 5 段階で評価する。総合力では、知識・理解力、思考・推論、応用力、創造力、コミュニケーション力、学習に取り組む姿勢を評価する。

授業計画

1.

世界の姿／光21. 市場経済・金融政策／動物の体2.

アジア州／音と力

22. 財政・福祉／生物と細胞

3.

ヨーロッパ州など／電流の性質

23. 国際社会／動物の体のしくみ１

4.

小テスト

24. 小テスト5.

北アメリカ州など／静電気など

25. 文明の起こり／動物の体のしくみ２

6.

地域調査／力の合成分解

26. 律令国家／生物の増え方

7.

日本の特色／物体の運動

27. 武士の政治／火山と地震

8.

小テスト

28. 小テスト9.

九州地方など／仕事とエネルギー

29. 中世ヨーロッパと安土桃山時代／地層

10. 近畿地方など／物質の性質30. 江戸時代／気象観測

11. 東北地方など／水溶液の性質

31. ヨーロッパの近代化と幕末／天気の変化

12. 小テスト

32. 小テスト

13. 現代社会／化学変化１33. 明治維新と近代化／天体の動き

14. 基本的人権／化学変化２34. 世界大戦／太陽系と宇宙

15. 民主政治／物質の質量35. 現代の日本と世界／自然と人間

16. 小テスト

36. 小テスト

17. 国会と内閣／水溶液、イオン
18. 裁判所と地方自治／酸・アルカリ
19. 消費生活・生産・労働／植物の体20. 小テスト

2024 年度 早稲田文理専門学校講義計画（シラバス）
科目名

ビジネスコミュニケーションⅡ

授業時間数

72 時間

担当教員名

花井 伸也

電子機器組込みソフトウェア学科 2 年

履修区分

必修

授業形態

講義

今、世間では一般に規範を守る意識が薄くなり、その元になる礼儀、道徳心の欠如が問題に科目の目的なっている。2 年次にはビジネス社会の秩序と規範について学び、ビジネス社会に身を置いた時の処し方（マナー）を育成する。また、秘書検定の問題を利用し、社会的に評価される態
度、振る舞い、話し方を身につける。

実務経験のある教員等による授業内容
教科書・参考書・教材等

サービス接遇検定，ビジネス実務マナー検定，秘書検定対応問題集
参考書籍
1. 自己管理について、理解できる

到達目標

2. 業務分掌について、理解している
3. ビジネス実務としてのマナーを心得ている

評価方法と基準

授業計画

出席（30％）・実力テストおよび平常点（70％）により 100 点満点で採点し、A、B、C、D、F の 5 段階で評価する。平常点では、学習態度・課題提出物・成果発表を評価する。
1. オリエンテーション

19. 必要とされる資質 1

2. ビジネスマンとしての資質 1

20. 必要とされる資質 2

3. ビジネスマンとしての資質 2

21. 職務知識 1

4. 執務要件 1

22. 職務知識 2

5. 執務要件 2

23. 一般知識 1

6. 実力テスト①

24. 実力テスト④

7. 対人関係（人間関係とマナー）1

25. 一般知識 2

8. 対人関係（人間関係とマナー）2

26. マナー・接遇 1

9. 対人関係（人間関係とマナー）3

27. マナー・接遇 2

10. 対人関係（話し方と交際）1

28. マナー・接遇 3

11. 対人関係（話し方と交際）2

29. 技能（文書）1

12. 実力テスト②

30. 実力テスト⑤

13. 技能（情報・文書・会議）1

31. 技能（文書）2

14. 技能（情報・文書・会議）2

32. 技能（文書）3

15. 技能（情報・文書・会議）3

33. 技能（資料管理）1

16. 技能（事務機器と事務用品）1

34. 技能（資料管理）2

17. 技能（事務機器と事務用品）2

35. 技能（資料管理）3

18. 実力テスト③

36. 実力テスト⑥

2024 年度 早稲田文理専門学校 講義計画（シラバス）
科目名
授業時間数
担当教員名

職業とキャリアⅡ
７２時間

電子機器組込みソフトウェア学科 ２ 年

坂本裕子

実務経験のある教員等
による授業

履修区分

必修

授業形態

講義

・学生が日本企業（電子機器を制御する組込みソフトウェア関連）に就職するためのビジネスマナー、科目の目的

就職試験に合格するための力をつける。
・すべての学生が授業で学んだ知識を基に自己分析をし個々のキャリアプランを作成できる。

実務経験のある教員等

担当教員は、就職責任者及び国家資格キャリアコンサルタントやサービス接遇 1 級の経験と知識を活かによる授業内容

し本科目の指導歴は 6 年である。特に内定に繋がる最新の業界情報を授業を通じて学生に提供する。
参考：外国人実務能力検定 2 級（日本ビジネス能力認定協会）外国人が就職するまでに覚えて教科書・参考書

おきたいビジネス単語 200・プレステップキャリアデザイン（岩井洋他/弘文堂）、ビジネス能力検定ジョ・教材等

ブパス（（一社）職業教育・キャリア教育財団/日本能率協会マネジメントセンター）・日本のカイシャ（日本漢字能力検定協会）及び講師オリジナルプリント配布
１．進路選択に不可欠な「自己分析」をし、自分自身の強み・弱みを理解し文字化できる。
２．仕事で求められるビジネスマナーや適切な日本語表現、プログラミングで使う基礎的な英文・英

到達目標

単語を理解し、必要に応じて取捨選択し表現できる。
３．目指すゴールを達成するために、各学生が計画性をもち応募、受験、内定受諾まで自発的に行動できる。
平常点（出席状況・小テスト・学習態度・意欲など）（30％）、実力テスト、演習提出物、総合力

評価方法と基準（70％）により 100 点満点で採点し、A、B、C、D、F の 5 段階で評価する。総合力では、知識・理解力、思考・推論、応用力、創造力、コミュニケーション力、学習に取り組む姿勢を評価する。

授業計画

1. 就職活動の進め方とポートフォリオ
2. 企業が求める人材像と自己分析
3. 弱みを強みに変える（ジョハリの窓）
4. 企業研究・自己 PR 作成
5. 社会人としての自覚
6. 仕事に対する意識と行動
7. ビジネスコミュニケーション①
8. 社内・社外の人との関わり方
9. 面接対策①と SPI
10 面接対策② と SPI
11. 実力テスト①
12. ビジネス文書作成②
13. プレゼンテーション①
14. プレゼンテーション②
15. 会議の進行と役割
16. コンプライアンス
17. 日常生活における一般常識
18. 職場における一般常識

19. 日本特有の職場文化
20. 企業研究①・プログラミングの
英語①
21. 企業研究②・プログラミングの
英語②
22. プログラミングの英語③
23. ビジネスにふさわしい話し方
24. 敬語を使いこなす①
25. 敬語の確認②
26. 仕事への取組み方
27. 実力テスト②
28. 指示の受け方と報連相
29. クレーム対応
31. 電話・会話のマナー
32. 手紙・メールのマナー
33. 情報収集とメディアの活用
34. 実力テスト③
35. 会社を取り巻く環境と経済の基本
36. 新しい進路に向けての心構え

2024 年度 早稲田文理専門学校 講義計画（シラバス）
科目名

ICT 活用Ⅱ

授業時間数

72 時間

電子機器組込みソフトウェア学科 2 年
実務経験のある教員等

担当教員名

岡 暢哉

科目の目的

Python の基礎から初めて、基本的な操作や考え方を習得する

による授業

履修区分

必修

授業形態

講義

実務経験のある教員等による授業内容

教科書・参考書・教材等

教員自作のプリント

Python のプログラミングの基礎の習得

到達目標

テーマに沿ったプログラムの作成
Python3 エンジニア認定基礎試験への合格を目標とする

平常点（出席状況・小テスト・学習態度・意欲など）（30％）、実力テスト、演習提出物、総合力

評価方法と基準（70％）により 100 点満点で採点し、A、B、C、D、F の 5 段階で評価する。総合力では、知識・理解力、思考・推論、応用力、創造力、コミュニケーション力、学習に取り組む姿勢を評価する。

授業計画

1.

print 文①

19. モジュール①2.

print 文②

20. モジュール②3.

print 文③

21. 例外処理①

4.

変数と文字列①

22. 例外処理②

5.

変数と文字列②

23. 例外処理③

6.

実力テスト

24. 実力テスト

7.

変数と文字列③

25. 対話セッション8.

データ構造①

26. ファイル I/O

9.

データ構造②27. 複合課題①

10. データ構造③28. 複合課題②

11. データ構造④

29. 全体の復習

12. 実力テスト

30. 実力テスト

13. データ構造⑤

31. 課題制作①

14. 制御構文①

32. 課題制作②

15. 制御構文②

33. 課題制作③

16. 制御構文③

34. 課題制作④

17. 制御構文④35. 課題制作⑤

18. 実力テスト

36. 実力テスト

2024 年度 早稲田文理専門学校 講義計画（シラバス）
科目名

コンピュータサイエンスⅡ

授業時間数

144 時間電子機器組込みソフトウェア学科
２年
実務経験のある教員等

履修区分

必修

授業形態

講義

担当教員名

小松 知紀

科目の目的

１．コンピュータについて、主に、ネットワーク、データベース、セキュリティについて学ぶ

実務経験のある教員等による授業内容

教科書・参考書
・教材等

到達目標

による授業

大学院修了後、組込みシステム開発の仕事に従事。
コンピュータ、プログラミング、回路、数学に関する知識を有する。

１ かんたん合格 基本情報技術者 教科書 スタンダード（インプレス）
１ コンピュータのソフトウェア、プログラミング言語について学ぶ
２ コンピュータのＯＳ、データベース、について学ぶ
３ コンピュータのネットワーク、セキュリティについて学ぶ。

平常点（出席状況・小テスト・学習態度・意欲など）（30％）、実力テスト、演習提出物、総合力

評価方法と基準（70％）により 100 点満点で採点し、A、B、C、D、F の 5 段階で評価する。総合力では、知識・理解力、思考・推論、応用力、創造力、コミュニケーション力、学習に取り組む姿勢を評価する。

授業計画

1.

ネットワークについて

54. 実力テスト 数独解法プログラム１の提出

2.

通信の約束事55. 数独解法プログラム２ 位置優先法

3.

プロトコルについて

56. ｍain 関数の設計

4.

プロトコルの原理

57. プログラムの再利用について

5.

LAN と WAN

58. 関数１ フローチャートとコーディング

6.

クライアントサーバーシステム

59. 関数２ フローチャートとコーディング

7.

インターネット60. 関数３ フローチャートとコーディング

8.

TCP/IP

61. 関数４ フローチャートとコーディング

9.

各種プロトコル62. 関数５ フローチャートとコーディング

10. IP アドレスとドメイン名

63. 関数６ フローチャートとコーディング

11. DNS64. 関数７ フローチャートとコーディング

12. メール送受信

65. 関数８ フローチャートとコーディング

13. Web 閲覧の仕組み

66. デバッグ

14. 通信の安全性について

67. 動作確認テスト

15. 暗号の仕組み

68. 数独解法プログラム２を 9x9 に拡張する１

16. 共通鍵暗号

69. 数独解法プログラム２を 9x9 に拡張する２

17. 公開鍵暗号

70. プログラムの設計とコーディングとテストについて

18. 情報セキュリティについて

71. 実力テスト 数独解法プログラム２の提出

19. 体でおぼえるプログラミング かけ算九九表

72. 数独解法プログラム３ 再帰関数法

20. 体でおぼえるプログラミング かけ算九九表

73. 再帰関数について

21. 体でおぼえるプログラミング FizzBuzz 問題

74. ハノイの塔解法プログラム

22. 体でおぼえるプログラミング FizzBuzz 問題

75. main 関数の設計

23. 体でおぼえるプログラミング 素数判定

76. 関数１のコーディング

24. 体でおぼえるプログラミング 素数判定

77. 関数２のコーディング

25. 実力テスト 体でおぼえるプログラミング

78. 関数３のコーディング

26. ポインタとアドレス

79. 関数４のコーディング

27. ポインタの記述法

80. 関数５のコーディング

28. 簡単なポインタを使用したプログラム

81. 関数６のコーディング

29. アドレス演算子と間接参照演算子

82. 関数７のコーディング

30. ポインタを用いたデータ更新プログラム

83. デバッグ

31. ポインタと配列

84. 動作確認テスト

32. ポインタを用いた配列更新プログラム

85. 数独解法プログラム３を 9x9 に拡張する１

33. 実力テスト ポインタ

86. 数独解法プログラム２を 9x9 に拡張する２34. 暗号の仕組み

87. プログラムの設計とコーディングとテストについて

35. 簡単な暗号解読プログラム

88. 実力テスト 数独解法プログラム３の提出

36. 人間の思考による、数独解法

89. まとめ

37. コンピュータ的思考による数独解法
38. 数独解法プログラム１ 数値優先法
39. ｍain 関数の設計
40. 関数１ フローチャートとコーディング
41. 関数２ フローチャートとコーディング
42. 関数３ フローチャートとコーディング
43. 関数４ フローチャートとコーディング
44. 関数５ フローチャートとコーディング
45. 関数７ フローチャートとコーディング
46. 関数８ フローチャートとコーディング
47. 関数９ フローチャートとコーディング
48. 関数１０ フローチャートとコーディング
49. デバッグ
50. 動作確認テスト
51. 数独解法プログラム１を 9x9 に拡張する１
52. 数独解法プログラム１を 9x9 に拡張する２
53. プログラムの設計とコーディングとテストについて

2024 年度 早稲田文理専門学校 講義計画（シラバス）

科目名

プログラミングⅡ(アルゴリズム)

授業時間数

72 時間

電子機器組込みソフトウェア学科
２年
実務経験のある教員等

履修区分

必修

授業形態

実習

担当教員名

小松 知紀

科目の目的

実際のプログラミングの仕事においては、他者の書いたプログラムを読み、理解し、改善する力が求められる。この科目では、他者の書いたプログラムを読み解く力をみにつけることを目的とする。また、そのために、よく用いられるアルゴリズム（計算手順）を学ぶ。

実務経験のある教員等による授業

大学院修了後、組込みシステム開発の仕事に従事。

による授業内容

コンピュータ、プログラミング、回路、数学に関する知識を有する。

教科書・参考書

Ｃ言語によるはじめてのアルゴリズム入門

・教材等

到達目標

参考書籍 やさしい C（ソフトバンククリエイティブ）
１ 他の人が書いたプログラムを読み、内容を理解できるようになる。
２ コンピュータに何を計算させるかを考えられるようになる。
３ 基本的なアルゴリズムを説明できるようになる。

平常点（出席状況・小テスト・学習態度・意欲など）（30％）、実力テスト、演習提出物、総合力

評価方法と基準（70％）により 100 点満点で採点し、A、B、C、D、F の 5 段階で評価する。総合力では、知識・理解力、思考・推論、応用力、創造力、コミュニケーション力、学習に取り組む姿勢を評価する。

授業計画

1.

プログラミングとフローチャート

19. データ構造１2.

プログラミングとフローチャート

20. データ構造２3.

簡単なアルゴリズム１

21. データ構造３4.

簡単なアルゴリズム２

22. データ構造４5.

簡単な暗号解析プログラム

23. 木１6.

数値計算法１

24. 木２7.

数値計算法２

25. グラフ１8.

数値計算法３

26. グラフ２

9.

ソート１

27. グラフィックス１

10. ソート２

28. グラフィックス２

11. ソート３

29. グラフィックス３

12. サーチ１

30. パズルゲーム１

13. サーチ２

31. パズルゲーム２

14. サーチ３

32. パズルゲーム３

15. 再帰１

33. パズルゲーム４

16. 再帰２

34. パズルゲーム５

17. 再帰３35. パズルゲーム６

18. 再帰４

36. パズルゲーム７

2024 年度 早稲田文理専門学校 講義計画（シラバス）

科目名

プログラミングⅡ（組込みプログラミング）

授業時間数

72 時間

担当教員名

宍戸 文男

科目の目的

実務経験のある教員等による授業内容

教科書・参考書
・教材等

電子機器組込みソフトウェア学科 ２年
実務経験のある教員等
による授業

履修区分

必修

授業形態

実習

マイコン（ラズパイ Pico）を使った組込みプログラミングを学習する。

・汎用機プログラミング・システム設計経験 10 年
・パソコンプログラミング・システム設計経験 10 年
・組込みプログラミング・システム設計経験 10 年
自製テキスト「電子機器と電子デバイス」
自製テキスト「ラズパイ Pico の利用」
自製テキスト「各種デバイスの制御」
１．組込みシステム作りの概要理解する

到達目標

２．ラズパイ Pico の利用方法を理解する
３．代表的な電子デバイスの利用方法を理解する

平常点（出席状況・小テスト・学習態度・意欲など）（30％）、演習提出物、総合力（70％）に評価方法と基準より 100 点満点で採点し、A、B、C、D、F の 5 段階で評価する。総合力では、知識・理解力、思考・推論、応用力、創造力、コミュニケーション力、学習に取り組む姿勢を評価する。

授業計画

1.

電子機器と電子デバイス

21.

2.

制御系デバイス22.

3.

表示系デバイス23.

4.

出力系デバイス24.

5.

入力系デバイス25.

6.

マイコンと電子デバイスの接続

26.

7.

デバイス制御用コンピュータ

27.

8.

制御用プログラムの開発

28.

9.

ラズパイ Pico の特徴

29.

10. ラズパイ Pico の GPIO ポート

30.

11. GPIO ライブラリ

31.

12. プログラムの自動実行
13. 押し釦 SW と LED
14. DC モータの制御
15. 温度センサーの制御
16. 照度センサーの制御
17. 距離センサーの制御
18. 割込みの利用
19. LCD 表示
20.

2024 年度 早稲田文理専門学校 講義計画（シラバス）

科目名

電気・電子Ⅱ

授業時間数

72 時間

電子機器組込みソフトウェア学科
２年
実務経験のある教員等

履修区分

必修

授業形態

講義

担当教員名

小松 知紀

科目の目的

組込みシステム開発に必要なトランジスタ、電子回路、交流回路、磁気の知識を身につける

実務経験のある教員等による授業

大学院修了後、組込みシステム開発の仕事に従事。

による授業内容

コンピュータ、プログラミング、回路、数学に関する知識を有する。

教科書・参考書・教材等

オリジナルプリントFirstStage 電気・電子入門（実教出版）

到達目標

１ 半導体、トランジスタの仕組み、及び、増幅について学ぶ。
２ 交流回路について学ぶ
３ 電流と磁気に関する基礎知識を身につける

平常点（出席状況・小テスト・学習態度・意欲など）（30％）、実力テスト、演習提出物、総合力

評価方法と基準（70％）により 100 点満点で採点し、A、B、C、D、F の 5 段階で評価する。総合力では、知識・理解力、思考・推論、応用力、創造力、コミュニケーション力、学習に取り組む姿勢を評価する。
1.

授業計画

原子のしくみ2. 半導体のしくみ
3. 半導体のしくみ
4. ダイオードのしくみ
5. トランジスタのしくみ
6. 実力テスト
7. トランジスタ回路
8. トランジスタによる増幅１
9. トランジスタによる増幅２
10. トランジスタの計算練習１
11. トランジスタの計算練習２
12. 実力テスト
13. 交流回路 交流と数学
14. 交流回路 三角関数
15. 交流回路 複素数
16. 交流回路 交流と抵抗
17. 交流回路 交流とコンデンサ
18. 実力テスト

2024 年度 早稲田文理専門学校 講義計画（シラバス）

19. 交流回路 交流とコイル
20. 交流回路 インピーダンス
21. 交流回路 ＲＬ回路
22. 交流回路 ＲＣ回路
23. 交流回路 ＲＬＣ回路
24. 実力テスト
25. 電流と磁気 電荷
26. 電流と磁気 クーロンの法則
27. 電流と磁気 電界
28. 電流と磁気 電気力線
29. 電流と磁気 磁荷
30. 実力テスト
31. 電流と磁気 磁界32. 電流と磁気 電磁誘導の法則
33. 電流と磁気 発電
34. 電流と磁気 モーターのしくみ１
35. 電流と磁気 モーターのしくみ２
36. 実力テスト

科目名メカトロニクスⅡ

授業時間数

72 時間

担当教員名

電子機器組込みソフトウェア学科 2 年

指田実

実務経験のある教員等
による授業

履修区分

必修

授業形態

実習＋講義

現在各製造メーカから世に送り出される製品はメカニズムとエレクトロニクスの融合体である。本講義では科目の目的

卒業制作にリンクしたモノづくりを行うことを目的とし、そのための３DCAD による設計と３D プリンタによるその具現化を行う。

実務経験のある教員等による授業内容
教科書・参考書・教材等
到達目標

卒業制作で行うモデルカーの車体を 3DCAD 上で再現し、各自オリジナルの車体設計を行う。
後半は各自の卒業制作のテーマに合わせて、設計を行うことになるが、自主性を尊重しサポートに徹する。

Fusion360 入門、メカトロニクス the ビギニング、CAD 実用技術者試験公式ガイドブック

1. 習得した 3D-CAD の基本操作を組み合わせたモデリングを行えるようになる。
2. 完成形に至る工程を意識したモデリングができるようになる。
平常点（出席状況・小テスト・学習態度・意欲など）（30％）、実力テスト、演習提出物、総合力

評価方法と基準（70％）により 100 点満点で採点し、A、B、C、D、F の 5 段階で評価する。総合力では、知識・理解力、思考・推論、応用力、創造力、コミュニケーション力、学習に取り組む姿勢を評価する。
1.

授業計画

オリエンテーション、Autodesk ライセンス確

19. FUSION360 実習、卒業制作設計×2

認、FUSION360 実習、卒業制作設計

20. FUSION360 実習、卒業制作設計×2

2.

FUSION360 実習、卒業制作設計×2

21. FUSION360 実習、卒業制作設計×2

3.

FUSION360 実習、卒業制作設計×2

22. FUSION360 実習、卒業制作設計×2

4.

FUSION360 実習、卒業制作設計×2

23. FUSION360 実習、卒業制作設計×2

5.

FUSION360 実習、卒業制作設計×2

24. FUSION360 実習、卒業制作設計×2

6.

FUSION360 実習、卒業制作設計×2

25. FUSION360 実習、卒業制作設計×2

7.

FUSION360 実習、卒業制作設計×2

26. FUSION360 実習、卒業制作設計×2

8.

FUSION360 実習、卒業制作設計×2

27. FUSION360 実習、卒業制作設計、実力

9.

FUSION360 実習、卒業制作設計、実力テスト①（課題提出）

10. FUSION360 実習、卒業制作設計×2
11. FUSION360 実習、卒業制作設計×2
12. FUSION360 実習、卒業制作設計×2
13. FUSION360 実習、卒業制作設計×2
14. FUSION360 実習、卒業制作設計×2
15. FUSION360 実習、卒業制作設計×2
16. FUSION360 実習、卒業制作設計×2
17. FUSION360 実習、卒業制作設計×2
18. FUSION360 実習、卒業制作設計、実力テスト②（課題提出）

2024 年度 早稲田文理専門学校 講義計画（シラバス）

テスト③（課題提出）
28. FUSION360 実習、卒業制作設計×2
29. FUSION360 実習、卒業制作設計×2

科目名

総合教養講座Ⅱ

授業時間数

72 時間

担当教員名

電子機器組込みソフトウェア学科
２年

小松 知紀

実務経験のある教員等
による授業

履修区分

必修

授業形態

講義

前半：コンピュータは様々なところに使われており、様々な計算が行われている。この科目では、コンピュ

科目の目的

ータに行わせている様々な計算のもととなる数学を広く学ぶ。
後半：卒業後も自主的に勉強できるように専門書を読む訓練をする。

実務経験のある教員等

大学院修了後、組込みシステム開発の仕事に従事。

による授業内容

コンピュータ、プログラミング、回路、数学に関する知識を有する。

教科書・参考書

前半：オリジナルプリント

・教材等

後半：算数で読み解く コンピュータのしくみ

行列、場合の数、確率、統計学、論理数学、三角関数などを学び、プログラムに置き換えられるように

到達目標

なる。
自分で専門書を読めるようになる。
平常点（出席状況・小テスト・学習態度・意欲など）（30％）、実力テスト、演習提出物、総合力

評価方法と基準（70％）により 100 点満点で採点し、A、B、C、D、F の 5 段階で評価する。総合力では、知識・理解力、思考・推論、応用力、創造力、コミュニケーション力、学習に取り組む姿勢を評価する。

授業計画

1.

復習１／専門書輪読

20. 条件付き確率１／専門書輪読2.

復習２／専門書輪読

21. 条件付き確率２／専門書輪読

3.

行列１／専門書輪読

22. 論理数学１／専門書輪読

4.

行列２／専門書輪読

23. 論理数学２／専門書輪読

5.

行列３／専門書輪読

24. テスト6.

行列４／専門書輪読

25. 集合１／専門書輪読

7.

平均・分散・標準偏差／専門書輪読26. 集合２／専門書輪読

8.

共分散・相関係数／専門書輪読27. 三角関数１／専門書輪読9.

相関係数演習／専門書輪読28. 三角関数２／専門書輪読

10. 相関係数エクセル実習／専門書輪読29. 複素数１／専門書輪読

11. テスト

30. 複素数２／専門書輪読

12. 場合の数１／専門書輪読

31. 数列１／専門書輪読

13. 場合の数２／専門書輪読

32. 数列２／専門書輪読

14. 順列１／専門書輪読33. 論理数学１／専門書輪読

15. 順列２／専門書輪読34. 論理数学２／専門書輪読

16. 組み合わせ１／専門書輪読

35. テスト

17. 組み合わせ２／専門書輪読36. １年のまとめ

18. 確率１／専門書輪読19. 確率２／専門書輪読

2024 年度 早稲田文理専門学校 講義計画（シラバス）

科目名

卒業制作

授業時間数

144 時間電子機器組込みソフトウェア学科
２年
実務経験のある教員等

履修区分

必修

授業形態

実習

担当教員名

小松 知紀

科目の目的

前半 １人１台ロボットカーを作成する（ラジオコントロールまたは自動運転）。
完成させるという経験を持つ。
後半 チームを作り、何かしらの電子機器を発案して、制作する。
自分たちのアイデアを協力して形にして完成さるという経験をさせる。

実務経験のある教員等による授業内容

教科書・参考書
・教材等

到達目標

による授業

大学院修了後、組込みシステム開発の仕事に従事。
コンピュータ、プログラミング、回路、数学に関する知識を有する。

学生の希望により、その都度教員が必要な資料を用意する
１ １，２年生で学んだ知識を組み合わせることを学ぶ。
２ 自分でアイデアを出して、自主的に進められるようになる。
３ 最後まで完成させるという経験を積ませる。
４ チームで協力する。
平常点（出席状況・小テスト・学習態度・意欲など）（30％）、実力テスト、演習提出物、総合力

評価方法と基準（70％）により 100 点満点で採点し、A、B、C、D、F の 5 段階で評価する。総合力では、知識・理解力、思考・推論、応用力、創造力、コミュニケーション力、学習に取り組む姿勢を評価する。

授業計画

1.

学科、卒業制作の歴史

39. チーム決め2.

マイコンボードについて

40. アイデア考案と実装１

3.

マイコンボードによるＬＥＤ制御１

41. アイデア考案と実装２

4.

マイコンボードによるＬＥＤ制御２

42. アイデア考案と実装３5.

無線通信を用いた、ＬＥＤの制御１43. アイデア考案と実装４6.

無線通信を用いた、ＬＥＤの制御２

44. アイデア考案と実装５7.

ハンダ付け練習45. アイデア考案と実装６8.

ギアボックスの組み立て

46. アイデア考案と実装７9.

基板、モーターのハンダ付け

47. アイデア考案と実装８

10. タイヤ、車体などの組み立て

48. アイデア考案と実装９11. 車体などの組み立て

49. アイデア考案と実装１０

12. プログラミング 前進動作

50. アイデア考案と実装１１

13. プログラミング 後進動作

51. アイデア考案と実装１２

14. プログラミング 左回転、右回転

52. アイデア考案と実装１３

15. プログラミング 無線通信

53. アイデア考案と実装１４

16. プログラミング ラジコン操作１

54. アイデア考案と実装１５

17. プログラミング ラジコン操作２

55. アイデア考案と実装１６

18. デバッグ、修正、改良１

56. アイデア考案と実装１７

19. デバッグ、修正、改良２

57. アイデア考案と実装１８

20. 実力テスト 動作の様子を動画撮影

58. アイデア考案と実装１９21. ライントレースにより自動運転について

59. アイデア考案と実装２０

22. フォトリフレクタのハンダ付け

60. アイデア考案と実装２１

23. 距離センサーのハンダ付け

61. アイデア考案と実装２２

24. 配線材のハンダ付け

62. アイデア考案と実装２３

25. 配線作業

63. アイデア考案と実装２４

26. プログラミング シリアルモニタ通信

64. アイデア考案と実装２５

27. プログラミング 距離センサー

65. アイデア考案と実装２６28. 距離センサーの動作確認

66. アイデア考案と実装２７

29. プログラミング フォトリフレクタ

67. アイデア考案と実装２８30. フォトリフレクタの動作確認

68. アイデア考案と実装２９31. プログラミング 前進

69. アイデア考案と実装３０

32. 距離センサ、フォトリフレクタのキャリブレーション

70. アイデア考案と実装３２

33. プログラミング 自動ブレーキ機能

71. アイデア考案と実装３３34. プログラミング 左回転ライントレース

72. 実力テスト 発表会

35. プログラミング 右回転ライントレース
36. デバッグ、修正、改良１
37. デバッグ、修正、改良２
38. 実力テスト 動作の様子を動画撮影

2024 年度 早稲田文理専門学校講義計画（シラバス）

科目名

ビジネスコミュニケーションⅠ

授業時間数

72 時間

担当教員名

花井 伸也

アプリ・Web 制作学科１年

履修区分

必修

授業形態

講義

日本の企業文化の改革は「多様性：Diversity」と言われ、今後は高齢者、外国人が活科目の目的

躍する社会になることが予想される。1 年次には、そのような企業で働く際の基本を身につけ、ス
ムーズに就職活動に入れる心構えを育成する。また、すべてのビジネスに存在するサービスを学
び、相手に満足してもらえる接遇を身につける。

実務経験のある教員等による授業内容
教科書・参考書・教材等

サービス接遇検定，ビジネス実務マナー検定，秘書検定対応問題集
参考書籍
1. 日本の企業の雇用形態、就職活動を学ぶ

到達目標

2. 業務を円滑に行うためのビジネスマナーを身につける
3. 公共の場や冠婚葬祭におけるマナーを身につける評価方法と基準

授業計画

出席（30％）・実力テストおよび平常点（70％）により 100 点満点で採点し、A、B、C、D、F の 5 段階で評価する。平常点では、学習態度・課題提出物・成果発表を評価する。
1. 労働環境 1

19. サービススタッフの資質 1

2. 労働環境 2

20. サービススタッフの資質 2

3. ビジネスマナー1

21. サービス知識と従業知識 1

4. ビジネスマナー2

22. サービス知識と従業知識 2

5. ビジネスマナー3

23. サービス知識と従業知識 3

6. 実力テスト①

24. 実力テスト④

7. ビジネス文書 1

25. 社会常識 1

8. ビジネス文書 226. 社会常識 2

9. 行動規範 1

27. 社会常識 3

10. 行動規範 2

28. 対人技能（人間関係と接遇知識）1

11. 行動規範 3

29. 対人技能（人間関係と接遇知識）2

12. 実力テスト②

30. 実力テスト⑤

13. トラブルとその対策 1

31. 対人技能（話し方と服装）1

14. トラブルとその対策 2

32. 対人技能（話し方と服装）2

15. トラブルとその対策 3

33. 実務技能 1

16. 情報セキュリティ 1

34. 実務技能 2

17. 情報セキュリティ 2

35. 実務技能 3

18. 実力テスト③

36. 実力テスト⑥2024 年度 早稲田文理専門学校 講義計画（シラバス）

科目名

職業とキャリアⅠ

授業時間数

72 時間

担当教員名

三井 崇司

アプリ・Web 制作学科 1 年
実務経験のある教員等
による授業

履修区分

必修

授業形態

講義

学生が将来のキャリアを考え、適切な職業を選択していく力を身に付けることを目指す。日本での就職を科目の目的念頭に置き、日本企業の制度や日本人の仕事に対する考え方、日本特有のビジネスマナーを理解する。

実務経験のある教員等による授業内容
教科書・参考書・教材等

教育業界に約 25 年間在籍していて、ビジネスマナー、キャリア教育、ビジネス研修などを多岐に行ってきている。また、就職サポートも長年にわたり実施しているので、企業が新入社員に求めている意識、意欲、知識やスキルという観点で、学生に身に付けてほしいポイントを授業で伝える。

日本ビジネスマナー教育株式会社発行『外国人実務能力検定(PATF)公式テキスト 3 級』配布

・日本の会社の制度や日本人の仕事に対する考え方について、正しい知識を持つ。

到達目標

・日本の会社で働く際に必要なビジネスマナーの基本スキル（挨拶、好感を持たれる態度や言葉遣いなど）を習得する。
・外国人実務能力検定（PATF）3 級に合格する。
平常点（出席状況・小テスト・学習態度・意欲など）（30％）、実力テスト、演習提出物、総合力

評価方法と基準（70％）により 100 点満点で採点し、A、B、C、D、F の 5 段階で評価する。総合力では、知識・理解力、思考・推論、応用力、創造力、コミュニケーション力、学習に取り組む姿勢を評価する。
1.

仕事で使う挨拶の言葉 / GW と実習

20. 実力テストと振り返り

2.

立居振舞とお辞儀 / GW と実習

21. 日本の雇用制度 / GW と実習

3.

時間を守る・電子メールの書き方

22. 雇用形態と就業規則 / GW と実習/ GW と実習

授業計画

23. 会社の組織と企業文化 / GW と実習

4.

電話のかけ方と受け方 1 / GW と実習

24. 日本人の職業観・社会人に求められる意識5.

小テスト / GW と実習

1 / GW と実習

6.

訪問マナー / GW と実習

25. 小テスト / GW と実習

7.

名刺の扱い / GW と実習

26. 社会人に求められる意識 2 と能力

8.

席次のマナー / GW と実習

9.

実力テストと振り返り/ GW と実習
27. キャリアデザイン / キャリアプランの作成

10. 就職活動の心構え / GW と実習

28. 実力テストと振り返り

11. 履歴書の書き方 / GW と実習

29. 情報セキュリティと貸与品の扱い

12. 求人票の見方・在留資格の変更

30. 報連相/ GW と実習

31. ハイコンテクストとローコンテクスト

13. 言葉遣い（尊敬語）/ GW と実習

32. 来客応対

14. 言葉遣い(謙譲語と丁寧語) / GW と実習

33. 日常生活おける一般常識 1

15. 小テスト / GW と実習

34. 日常生活における一般常識 2

16. 間違いやすい敬語 / GW と実習

35. 日本企業で使われるビジネス用語 1

17. 電話のかけ方と受け方 2

36. 日本企業で使われるビジネス用語 2

18. ビジネス文書の基本 / GW と実習
19. 電子メールの注意事項 / GW と実習

2024 年度 早稲田文理専門学校 講義計画（シラバス）＊GW…グループワーク

科目名

情報学基礎

授業時間数

72 時間

担当教員名

北村 祐斗

科目の目的

IT やシステム、情報に関する用語の意味を理解し、活用することが出来るようになる。

実務経験のある教員等による授業内容
教科書・参考書・教材等

アプリ・Web 制作学科 1 年
実務経験のある教員等
による授業

履修区分

必修

授業形態

講義

北村祐斗は、一般業務システムや、ゲーム等のデジタルエンターテインメントコンテンツの開発業務に、7年従事し、スマートフォンアプリケーション開発等おいて実績があるため、実際の開発業務の中でどのようにその知識が生かされるのか、経験をもとに授業を実施する。
「情報学基礎」動画教材
オリジナル教材(PowerPoint)
iBut 公式テキスト
・IT や情報、開発などに関する用語の意味を大枠で理解できる。

到達目標

・iBut の試験に合格する。

平常点（出席状況・小テスト・学習態度・意欲、問いかけに対する質問など）（30％）、実力テスト

評価方法と基準（70％）により 100 点満点で採点し、A、B、C、D、F の 5 段階で評価する。総合力では、知識・理解力、思考・推論、応用力、創造力、コミュニケーション力、学習に取り組む姿勢を評価する。

授業計画

1.

オリエンテーション

21. 開発ツールと用語

2.

パソコンと周辺機器①と用語

22. 小テスト実施と振り返り②

3.

パソコンと周辺機器②と用語

23. 社会のデジタル化と用語①

4.

インターネット基礎と用語

24. 社会のデジタル化と用語②

5.

インターネットの被害

25. インターネットビジネスと用語

6.

社内インフラストラクチャーと用語①

26. 実力テスト②

7.

社内インフラストラクチャーと用語②

27. 実力テスト②の振り返り

8.

情報セキュリティと用語①

28. Web がうごく仕組みと用語

9.

情報セキュリティと用語②

29. Web サイトの構成と用語

10. 実力テスト①

30. Web サーバーと用語

11. 実力テスト①の振り返り

31. Web のネットワーク通信と用語

12. ユーザーとしてのセキュリティと用語

32. Web のセキュリティと用語

13. インターネット関連法規とモラルと用語

33. Web の設計、運用と用語

14. 業務システムの導入と用語

34. AI の活用と用語

15. 開発の流れと用語

35. 実力テスト③

16. 小テスト実施と振り返り①

36. 実力テスト③の振り返り

17. コンピュータの仕組みと用語
18. プログラムの仕組みと用語
19. アプリケーションの仕組みと用語
20. 開発スタイルと用語

2024 年度 早稲田文理専門学校 講義計画（シラバス）

科目名

ICT 活用Ⅰ

授業時間数

72 時間

アプリ・Web 制作学科 1 年
実務経験のある教員等

履修区分

必修

授業形態

実習

担当教員名

柳谷 博道

科目の目的

タッチタイピングと入力規則、そして PowerPoint、Excel の基本的操作を取得する。履歴書の作成をおこない、2 年時からの就職活動に備える。

による授業

実務経験のある教員等による授業内容
教科書・参考書
・教材等

教科書は特になし IME 入力、Excel 関数、PPT などでは教員作成のプリントを使用。
参考書籍：日経 BP Word Excel PowerPoint セミナーテキスト

PowerPoint：資料の作成、課題プレゼンテーションができるようになる。

到達目標

Excel：情報処理技能検定試験 表計算 3 級合格
理解度が高い学生には準 2 級、2 級の受験を推奨する。
平常点（出席状況・小テスト・学習態度・意欲など）（30％）、実力テスト、演習提出物、総合力

評価方法と基準（70％）により 100 点満点で採点し、A、B、C、D、F の 5 段階で評価する。総合力では、知識・理解力、思考・推論、応用力、創造力、コミュニケーション力、学習に取り組む姿勢を評価する。

授業計画

1.

授業オリエンテーション

20. Excel②相対参照と絶対参照

2.

タイピングの規則・IME 入力①

21. Excel③表作成課題

3.

タイピングの規則・IME 入力②

22. Excel④四則演算と関数

4.

PowerPoint① スライド、テキスト

23. Excel⑤データベース操作

5.

PowerPoint② 写真、スクショ

24. 実力テスト④

6.

実力テスト

25. Excel⑥ROUND・IF

7.

PowerPoint③ グラフの挿入

26. Excel⑦IF・VLOOKUP

8.

PowerPoint④ アニメーション

27. Excel⑧様々な IF 関数とネスト

9.

PowerPoint⑤ 課題①

28. Excel⑨様々な IF 関数とネスト

10. PowerPoint⑥ 課題②

29. Excel⑩データベース処理

11. PowerPoint⑦ 課題③

30. 実力テスト⑤

12. 実力テスト②…課題提出

31. 履歴書作成①

13. プレゼン技法① スライド作成

32. 履歴書作成②

14. プレゼン技法① スライド編集

33. メールのマナー実習①

15. 発表①

34. メールのマナー実習②

16. 発表②

35. メールのマナー実習③

17. 発表③

36. メールのマナー実習④

18. 実力テスト③
19. Excel①表作成

2024 年度 早稲田文理専門学校 講義計画（シラバス）

科目名

ソフトウエア開発Ⅰ(ソフトウェア基礎)

授業時間数

72 時間

アプリ・Web 制作学科 1 年
実務経験のある教員等

履修区分

必修

授業形態

講義

担当教員名

柳谷 博道

科目の目的

基本的な IT の知識を身に付けられる情報検定 3 級の合格を目指す。試験日は 12 月なので、前期はテキストの解説。後期は過去問題を中心に解説していく。

による授業

実務経験のある教員等による授業内容
教科書・参考書
・教材等

到達目標

情報活用試験 3 級 公式テキスト
情報活用試験 2 級 公式テキスト

J 検 3 級の合格（余裕があれば上位資格である 2 級にも挑戦）
ビジネスパーソンとして IT に関する基本的な用語を理解し説明できる
わからない用語を自分の力で調べることができる
平常点（出席状況・小テスト・学習態度・意欲など）（30％）、実力テスト、演習提出物、総合力

評価方法と基準（70％）により 100 点満点で採点し、A、B、C、D、F の 5 段階で評価する。総合力では、知識・理解力、思考・推論、応用力、創造力、コミュニケーション力、学習に取り組む姿勢を評価する。

授業計画

1.

授業オリエンテーション

20. フローチャート

2.

アンケート

21. ファイル構成とフォルダ

3.

情報とは

22. 拡張子の種類

4.

パソコンの構成と仕組み

23. 試験の受け方

5.

オペレーティングシステムとは

24. 過去問①

6.

確認テスト

25. 過去問解説

7.

基数変換①

26. 過去問②

8.

基数変換②

27. 過去問解説

9.

基数変換③

28. 過去問③

10. 確認テスト

29. 過去問解説

11. インターネット接続方法

30. 過去問④

12. Web の仕組み・E メール

31. 過去問解説

13. 情報社会とコンピュータ

32. テスト解説⑤

14. ネットワークのエチケット

33. 試験問題解説

15. 確認テスト

34. 上位資格（IT パスポート解説①）

16. 個人情報とは35. 上位資格（IT パスポート解説②）

17. 知的財産権①

36. 上位資格（IT パスポート解説③）

18. 知的財産権②
19. 関連法規

2024 年度 早稲田文理専門学校 講義計画（シラバス）

科目名
授業時間数
担当教員名

ソフトウェア開発Ⅰ（プログラミング概論）
通期 72 時間
半期 36 時間

アプリ・Web 制作学科 1 年

渡邊 俊仁

実務経験のある教員等
による授業

履修区分

必修

授業形態

講義

・アプリなど開発するエンジニアになるために基本的なソフトウェア開発に必要なプログラミング方法や考え

科目の目的方を学習する・擬似言語を活用してプログラミング経験を疑似体験して、プログラミングの考え方を学ぶ
・データ構造やデータに関しての理解をする

実務経験のある教員・プログラマとして 20 年以上の実績があり、システム会社等での開発経験を通して、プログラミングの考え等による授業内容方などを講義する

教科書・参考書・教材等

書籍名：基本情報技術者【科目 B】ゼロからわかるアルゴリズムと疑似言語 ※配布
著者名：イエローテールコンピュータ
出版社：技術評論社
・プログラミングが動く仕組みを理解することができる

到達目標

・擬似言語を解読する事ができる。
・問題を読み取り、擬似言語でコーディングできる。
・コーディング方法を学び、実際の言語に活用する事ができる
平常点（出席状況・小テスト・学習態度・意欲など）（30％）、実力テスト、演習提出物、総合力

評価方法と基準（70％）により 100 点満点で採点し、A、B、C、D、F の 5 段階で評価する。総合力では、知識・理解力、思考・推論、応用力、創造力、コミュニケーション力、学習に取り組む姿勢を評価する。

授業計画

1.

オリエンテーション

20. トレースについて

2.

プログラムがどのように動いているのか

21. トレースを行う

3.

プログラムで行っている事

22. 基本情報技術者の過去問を解く①4.

５大装置と擬似言語の必要性

23. 基本情報技術者の過去問を解く①：解説

5.

疑似言語のルール①モジュールとは

24. データ構造について①

6.

疑似言語のルール②宣言とデータ①

25. 基本情報技術者の過去問を解く②

7.

疑似言語のルール③宣言とデータ②

26. 基本情報技術者の過去問を解く②：解説

8.

疑似言語の文法①処理について

27. 実力テスト②

9.

疑似言語の文法②選択処理について

28. 実力テスト②：解説①

10. 疑似言語の文法③繰り返し処理について

29. 実力テスト②：解説②

11. 実力テスト①

30. コーディングについて①：可読性とは

12. 実力テスト①：解説①

31. コーディングについて②：名前をつけるとは

13. 実力テスト①：解説②

32. 基本情報技術者の過去問を解く③

14. データについて①

33. 基本情報技術者の過去問を解く③：解説

15. 複雑な条件について①

34. コーディングとは

16. 複雑な条件について②

35. 実力テスト③

17. データについて②

36. 実力テスト③：解説①

18. 多重繰り返しについて①

37. 実力テスト③：解説②

19. 多重繰り返しについて②2024 年度 早稲田文理専門学校 講義計画（シラバス）

科目名ソフトウェア開発Ⅰ（アルゴリズム概論）

授業時間数
担当教員名

72 時間

アプリ・Web 制作学科 1 年

渡邊 俊仁

実務経験のある教員等
による授業

履修区分

必修

授業形態

講義

・アプリなど開発するエンジニアになるために基本的なソフトウェア開発に必要なアルゴリズムの考え方を学

科目の目的

習する
・フローチャートを活用して考え方を形にする事を学ぶ
・データ構造やデータに関しての理解をする

実務経験のある教員・プログラマとして 20 年以上の実績があり、システム会社等での開発経験を通して、アルゴリズムを活用

等による授業内容

してプログラミングした経験から講義する

教科書・参考書・教材等

書籍名：基本情報技術者【科目 B】ゼロからわかるアルゴリズムと疑似言語 ※配布
著者名：イエローテールコンピュータ
出版社：技術評論社
・論理的な思考を身につける

到達目標

・フローチャートを理解する・フローチャートを記述でき、読み解く事ができる・データに対しての認識を持つ
平常点（出席状況・小テスト・学習態度・意欲など）（30％）、実力テスト、演習提出物、総合力

評価方法と基準（70％）により 100 点満点で採点し、A、B、C、D、F の 5 段階で評価する。総合力では、知識・理解力、思考・推論、応用力、創造力、コミュニケーション力、学習に取り組む姿勢を評価する。

授業計画

1.

オリエンテーション

20. ヒープアルゴリズムを学ぶ②

2.

アルゴリズムに触れる

21. リスト構造について

3.

問題解決について学ぶ

22. 探索のアルゴリズムについて①

4.

アルゴリズムと命令

23. 探索のアルゴリズムについて②

5.

流れ図を学ぶ①：基本構文

24. 整列のアルゴリズムについて①

6.

流れ図を学ぶ②：応用構文25. 整列のアルゴリズムについて②7.

簡単な流れ図を作成する

26. 実力テスト②8.

計算処理について27. 実力テスト②：解説①

9.

前判定と後判定について

28. 実力テスト②：解説②

10. 実力テスト①

29. 最短経路のアルゴリズム

11. 実力テスト①：解説①

30. 逆ポーランド記法のアルゴリズム

12. 実力テスト①：解説②

31. アルゴリズムを解く①

13. データ構造の基本：配列

32. アルゴリズムを解く②

14. 配列に代入するアルゴリズム

33. アルゴリズムを解く③

15. キューとスタックについて①

34. アルゴリズムを解く④16. キューとスタックのアルゴリズム

35. アルゴリズムを解く⑤

17. 木構造について

36. 実力テスト③

18. 木構造の応用について

37. 実力テスト③：解説①

19. ヒープアルゴリズムを学ぶ①

38. 実力テスト③：解説②

2024 年度 早稲田文理専門学校 講義計画（シラバス）

科目名

プログラミング実習Ⅰ(Java 基礎)

授業時間数

144 時間担当教員名

海野 恵美子

科目の目的

Web アプリ学科 1 年
実務経験のある教員等
による授業

履修区分

必修

授業形態

実習

プログラミングが初めての学生が、プログラミングの基礎・オブジェクト指向を学習し、自分で統合化ツール Eclipse を用いて Java プログラムが作成できる。
プログラマの経験を活かし、テキストの中で、実務で特に大事になってくる箇所や、SE からどのような仕様

実務経験のある教員等書が渡され、作成していくのか、また、自分が作成したプログラムを他の人がどのようにメンテナンスするのかによる授業内容なども伝えたい。（経歴はプログラマとして就職期間３年、その後非常勤講師の傍ら、有限会社を設立
し、プログラム開発の請け負い５年ほど）

教科書・参考書・教材等「やさしい Java」(高橋 麻奈 著：SB Creative 出版)
設置

1．プログラミングの基本構造を身に着ける。
2．サンプルを参考にプログラムを作成できる。
到達目標

3．仕様書を読んで、簡単なプログラムを自力で作成できる。
4．資格として、サーティファイ Java3 級取得をめざす。
合格者はオラクルの Java プログラマシルバー取得をめざす。

評価方法と基準

授業計画

出席状況（30％）、実力テストと課題（70％）により 100 点満点で採点し、A、B、C、D、F の 5段階で評価する。

1-2.

ガイダンス、eclipse の使い方

39-40. switch 文

3-4.

コンソールへの表示（標準出力）

41-42. 条件演算子

5-6.

サーバー提出方法

43-44. 課題作成（提出）7-8.

課題作成（提出）

45-46. 条件文のまとめ

9-10.

エスケープシーケンス

47-48. 配列

11-12. 変数・識別子

49-50. 配列演習

13-14. 変数を使った演算

49-50. 配列演習

15-16. 課題作成（提出）51-52. 配列演習

17-18. キーボードからの入力(文字入力)

53-54. 実力テスト②

19-20. キーボードからの入力(数値入力)

55-56. クラス、オブジェクト指向

21-22. 文字から数値への変換

57-58. メソッド

23-24. 実力テスト①59-60. 課題作成（提出）25-26. 式と演算子

61-62. メソッドの戻り値・引数

27-28．型変換

63-64. 課題作成（提出）29-30. 章末問題

65-66. アクセス修飾子

31-32.

67-68. カプセル化

if 文①

33-34. 課題作成（提出）69-70. 課題作成（提出）35-36. if 文②入れ子

71-72. 実力テスト③

37-38. 課題作成（提出）2024 年度 早稲田文理専門学校 講義計画（シラバス）

科目名

プログラミング実習Ⅰ（JavaScript 基礎・応用）

授業時間数

通年 72 時間

担当教員名

小島 和幸

科目の目的

JavaScript によるプログラミングを学び、Web 開発における開発工程や手法を理解する。

アプリ・Web 制作学科 １年
実務経験のある教員等
による授業

履修区分

必修

授業形態

実習

実務経験のある教員

小島和幸はブラウザゲーム開発を含む 5 年以上の実務経験があり、本校においてもプログラミング実習等による授業内容

等の授業において実績がある。

教科書・参考書・教材等

書 籍：これから学ぶ JavaScript
著 者：WINGS プロジェクト 齊藤 新三／監修 山田 祥寛
出版社：インプレス
1. JavaScript での変数とデータ型を理解し、基本的なコーディングができる。

到達目標

2. HTML の操作を理解し、文書や属性の追加と削除ができる。
3. イベント処理を理解し、簡単なアプリを開発できる。
平常点（出席状況・小テスト・学習態度・意欲など）（30％）、実力テスト、演習提出物、総合力

評価方法と基準（70％）により 100 点満点で採点し、A、B、C、D、F の 5 段階で評価する。総合力では、知識・理解力、思考・推論、応用力、創造力、コミュニケーション力、学習に取り組む姿勢を評価する。

授業計画

1.

JavaScript について

19. ループ処理（for 文③）

2.

Web サイトと開発環境の構築、確認テスト

20. 実力テスト②

3.

Script タグと記述方法

21. 配列①4.

数値の取り扱い

22. 配列②5.

四則演算とインクリメント

23. 関数①

6.

文字列結合と演算子

24. 関数②

7.

確認テスト

25. オブジェクトとクラス①

8.

条件分岐処理①

26. オブジェクトとクラス①

9.

条件分岐処理②

27. 実力テスト③

10. 多方向分岐①

28. DOM の基本

11. 多方向分岐②29. ノード操作①

12. 実力テスト①

30. ノード操作②

13. ループ処理（while 文①）31. 属性の追加と削除

14. ループ処理（while 文②）

32. textContent と innerHTML

15. ループ処理（do-while 文①）

33. イベントハンドラ①

16. ループ処理（do-while 文②）

34. イベントハンドラ②

17. ループ処理（for 文①）

35. 実力テスト④

18. ループ処理（for 文②）

36. 実力テスト解説

2024 年度 早稲田文理専門学校 講義計画（シラバス）

科目名

Web デザイン

授業時間数

通年 72 時間

担当教員名

初野 文章

アプリ・Web 制作学科 1 年
実務経験のある教員等
による授業

履修区分

必修

授業形態

実習

HTML/CSS の基礎からレイアウト技法とデザインの基礎を習得し、システム開発
科目の目的

への地固めを行う。また、工程管理、期日厳守といったエンジニアに求められる、
基本スキルも同時に身につけさせる。

実務経験のある教員等による授業内容

教科書・参考書・教材等

到達目標

担当教員は Web 黎明期から開発・デザインに関わり、25 年超の実務経験と相当数の著書がある。本
科目では、HTML/CSS の基礎から、デザイン技法まで、トータルに学び Web デザインの必須技能を身につける。
HTML+CSS クイックマスターHTML5 対応（ウィネット/共著/設置）
参考書籍：プリント
1.

HTML と CSS の基本を理解し、サイト構築ができる

2.

高度なレイアウト技法を理解し、サイト構築に反映できる。

3.

基礎的なデザイン技法を理解し、高度な UI/UX を導入できる。

平常点（出席状況・小テスト・学習態度・意欲など）（30％）、実力テスト、演習提出物、総合力

評価方法と基準（70％）により 100 点満点で採点し、A、B、C、D、F の 5 段階で評価する。総合力では、知識・理解力、思考・推論、応用力、創造力、コミュニケーション力、学習に取り組む姿勢を評価する。

授業計画

1. 授業オリエンテーション

19. コンテスト作品講評

2. HTML 基礎

20. 撮影技法①

3. img 要素と画像

21. 撮影技法②

4. a 要素

22. CSS アニメーション①

5. CSS 基礎

23. CSS アニメーション②

6. CSS を用いた装飾

24. テーブル①

7. BOX モデル

25. テーブル②

8. 色彩設定と背景処理

26. Web セマンティクス

9.基礎デザイン論

27. レイアウト技法①

10.アンカー

28. レイアウト技法②

11. 疑似クラス

29. フレックスレイアウト①

12. float プロパティ

30. フレックスレイアウト②

13. float レイアウト

31. グリッドレイアウト①

14. ナビゲーションメニュー①

32. グリッドレイアウト②

15. ナビゲーションメニュー②

33. グリッドレイアウト③

16. コンテスト対策①

34. 修了作品制作①

17. コンテスト対策②

35. 修了作品制作②

18. コンテスト対策③

36. 修了作品講評

2024 年度 早稲田文理専門学校 講義計画（シラバス）

科目名

総合教養Ⅰ

授業時間数

72 時間

SA 学科 1 年
実務経験のある教員等

履修区分

必修

授業形態

講義

担当教員名

岡 暢哉

科目の目的

プログラミングやシステム開発を行う上で重要になる考え方や決まりなどを理解による授業

実務経験のある教員等による授業内容

教科書・参考書・教材等

講師作成のプリント

IT の開発現場で使われる言葉などを理解する

到達目標

ソフトウェア開発の一連の工程と役割
フローチャート図の作成

平常点（出席状況・小テスト・学習態度・意欲など）（30％）、実力テスト、演習提出物、総合力

評価方法と基準（70％）により 100 点満点で採点し、A、B、C、D、F の 5 段階で評価する。総合力では、知識・理解力、思考・推論、応用力、創造力、コミュニケーション力、学習に取り組む姿勢を評価する。

授業計画

1.

開発領域

19. 設計①

2.

コーディング規約①

20. 設計②

3.

コーディング規約②

21. 設計③

4.

コーディング規約③

22. 設計④

5.

コーディング規約④

23. 設計⑤

6.

実力テスト①

24. 実力テスト④7.

基本的なルール①

25. 製造とテスト①

8.

基本的なルール②

26. 製造とテスト②

9.

基本的なルール③

27. 製造とテスト③

10. 基本的なルール④

28. 製造とテスト④

11. 基本的なルール⑤

29. 製造とテスト⑤

12. 実力テスト②

30. 実力テスト⑤

13. 開発プロセス①

31. プロジェクトマネジメント①

14. 開発プロセス②

32. プロジェクトマネジメント②

15. 開発プロセス③

33. セキュリティ①

16. 開発プロセス④

34. セキュリティ②

17. 開発プロセス⑤

35. セキュリティ③

18. 実力テスト③

36. 実力テスト⑥2024 年度 早稲田文理専門学校講義計画（シラバス）

科目名

ビジネスコミュニケーションⅠ

授業時間数

72 時間

担当教員名

花井 伸也

アプリ・Web 制作学科 2 年

履修区分

必修

授業形態

講義

日本の企業文化の改革は「多様性：Diversity」と言われ、今後は高齢者、外国人が活科目の目的

躍する社会になることが予想される。1 年次には、そのような企業で働く際の基本を身につけ、ス
ムーズに就職活動に入れる心構えを育成する。また、すべてのビジネスに存在するサービスを学
び、相手に満足してもらえる接遇を身につける。

実務経験のある教員等による授業内容
教科書・参考書・教材等

サービス接遇検定，ビジネス実務マナー検定，秘書検定対応問題集
参考書籍
1. 日本の企業の雇用形態、就職活動を学ぶ

到達目標

2. 業務を円滑に行うためのビジネスマナーを身につける
3. 公共の場や冠婚葬祭におけるマナーを身につける評価方法と基準

授業計画

出席（30％）・実力テストおよび平常点（70％）により 100 点満点で採点し、A、B、C、D、F の 5 段階で評価する。平常点では、学習態度・課題提出物・成果発表を評価する。
37. 労働環境 1

55. サービススタッフの資質 1

38. 労働環境 2

56. サービススタッフの資質 2

39. ビジネスマナー1

57. サービス知識と従業知識 1

40. ビジネスマナー2

58. サービス知識と従業知識 2

41. ビジネスマナー3

59. サービス知識と従業知識 3

42. 実力テスト①

60. 実力テスト④

43. ビジネス文書 1

61. 社会常識 1

44. ビジネス文書 2

62. 社会常識 2

45. 行動規範 1

63. 社会常識 3

46. 行動規範 2

64. 対人技能（人間関係と接遇知識）1

47. 行動規範 3

65. 対人技能（人間関係と接遇知識）2

48. 実力テスト②

66. 実力テスト⑤49. トラブルとその対策 1

67. 対人技能（話し方と服装）1

50. トラブルとその対策 2

68. 対人技能（話し方と服装）2

51. トラブルとその対策 3

69. 実務技能 1

52. 情報セキュリティ 1

70. 実務技能 2

53. 情報セキュリティ 2

71. 実務技能 3

54. 実力テスト③

72. 実力テスト⑥2024 年度 早稲田文理専門学校講義計画（シラバス）

科目名

ビジネスコミュニケーションⅡ(ビジネス会話)

授業時間数

72 時間

担当教員名

花井 伸也

アプリ・Web 制作学科 2 年

履修区分

必修

授業形態

講義

今、世間では一般に規範を守る意識が薄くなり、その元になる礼儀、道徳心の欠如が問題に科目の目的なっている。2 年次にはビジネス社会の秩序と規範について学び、ビジネス社会に身を置いた時の処し方（マナー）を育成する。また、秘書検定の問題を利用し、社会的に評価される態
度、振る舞い、話し方を身につける。

実務経験のある教員等による授業内容
教科書・参考書・教材等

サービス接遇検定，ビジネス実務マナー検定，秘書検定対応問題集
参考書籍
1. 自己管理について、理解できる

到達目標

2. 業務分掌について、理解している
3. ビジネス実務としてのマナーを心得ている

評価方法と基準

授業計画

出席（30％）・実力テストおよび平常点（70％）により 100 点満点で採点し、A、B、C、D、F の 5 段階で評価する。平常点では、学習態度・課題提出物・成果発表を評価する。
1. オリエンテーション

19. 必要とされる資質 1

2. ビジネスマンとしての資質 1

20. 必要とされる資質 2

3. ビジネスマンとしての資質 2

21. 職務知識 1

4. 執務要件 1

22. 職務知識 2

5. 執務要件 2

23. 一般知識 1

6. 実力テスト①

24. 実力テスト④

7. 対人関係（人間関係とマナー）1

25. 一般知識 2

8. 対人関係（人間関係とマナー）2

26. マナー・接遇 1

9. 対人関係（人間関係とマナー）3

27. マナー・接遇 2

10. 対人関係（話し方と交際）1

28. マナー・接遇 3

11. 対人関係（話し方と交際）2

29. 技能（文書）1

12. 実力テスト②

30. 実力テスト⑤

13. 技能（情報・文書・会議）1

31. 技能（文書）2

14. 技能（情報・文書・会議）2

32. 技能（文書）3

15. 技能（情報・文書・会議）3

33. 技能（資料管理）1

16. 技能（事務機器と事務用品）1

34. 技能（資料管理）2

17. 技能（事務機器と事務用品）2

35. 技能（資料管理）3

18. 実力テスト③

36. 実力テスト⑥2024 年度 早稲田文理専門学校 講義計画（シラバス）

科目名

職業とキャリア II

授業時間数

通年 72 時間

担当教員名

初野 文章

アプリ・Web 制作学科 2 年
実務経験のある教員等
による授業

履修区分

必修

授業形態

講義

前期は自己分析や企業研究の力を強化し、履歴書・エントリーシート・面接への応
科目の目的

用力を育てる。後期は内定後に必要な社会人になるにあたっての心構えや法律等の知識を深め、業務開始までに必要な準備を行う。
担当教員は Web 黎明期から開発・デザインに関わり、25 年超の実務経験と相当数の著書がある。本

実務経験のある教員等

科目では、企業分析や自己 PR の失敗から、発生する業務内容の不一致などを防ぐことを最大の目的による授業内容としている。企業分析を始めるところから、個々人の内定から業務開始までの計画を立て、失敗のない就職につなげる。

教科書・参考書・教材等

講師作成プリント・Teams での演習課題
参考書籍：
１.自己分析シートで過去の自分を振り返り、自己が形成された経過を整理理解する

到達目標

２.自己形成の由来と経過から現在の自分、これからの自分を説明できるようになる
３.企業分析を行い、自己の特徴との関係度合いを図れるようになる
４.業務内容の不一致が少ない、進路決定ができる
平常点（出席状況・小テスト・学習態度・意欲など）（30％）、実力テスト、演習提出物、総合力

評価方法と基準（70％）により 100 点満点で採点し、A、B、C、D、F の 5 段階で評価する。総合力では、知識・理解力、思考・推論、応用力、創造力、コミュニケーション力、学習に取り組む姿勢を評価する。

授業計画

1.

就労と業務内容

19. 職務経歴書

2.

求人票と企業理念

20. 内定式・10/1 以降の求人

3.

時節と求められる人材像

21. 労働基準法と労働環境

4.

面接対策①表情・感情の込め方

22. コンプライアンス

5.

面接対策②発声

23. 入社前研修とホウレンソウ

6.

面接対策③逆質問

24. 時事問題（新聞とネット）

7.

企業分析①企業の求める人材

25. 卒業制作を含む学習結果棚卸し

8.

企業分析②同業他社との比較

26. 入社までの問題解決

9.

内勤・常駐・派遣・請負・紹介

27. 入社後の問題解決

10. 自己分析①今の自分

28. 税金と年金、健康保険

11. 自己分析②過去の自分

29. 確定申告と年末調整①

12. 自己分析③自己 PR①

30. 確定申告と年末調整②

13. 自己分析④自己 PR②

31. 入社準備①

14. 自己分析⑤これからの自分

32. 入社準備②

15. 自己分析⑥志望理由

33. 入社準備③

16. 自己分析⑦長所・短所

34. 卒業前の再自己分析・成果

17. 履歴書とエントリーシート

35. 卒業・入社後の計画①18. ポートフォリオ

36. 卒業・入社後の計画②講評

2024 年度 早稲田文理専門学校 講義計画（シラバス）

科目名

ICT 活用Ⅱ

授業時間数

72 時間

アプリ・Web 制作学科 2 年
実務経験のある教員等

履修区分

必修

授業形態

実習

担当教員名

柳谷 博道

科目の目的

Adobe ソフトウェアの操作技術の取得。就職活動の対策と、IT 系の面接時に必要なポー
トフォリオ（作品集）を作成する。後に転職する際にも使用できるように、全員作成し PDF
データとして提出させる。

実務経験のある教員等による授業内容
教科書・参考書
・教材等

到達目標

による授業

実務として企業の Web サイト制作、ロゴデザイン、名刺デザインなどの制作実績がある。

CG リテラシー Photoshop & Illustrator CC+CS6
参考書籍：クリエイティブ業界に就職するためのポートフォリオの教科書

Illustrator の基本操作の理解（地図・案内作成レベル）
Photoshop の基本操作の理解（Web サイトビジュアル・バナー作成レベル）
学校で作成した課題や作品のポートフォリオが完成している
平常点（出席状況・小テスト・学習態度・意欲など）（30％）、実力テスト、演習提出物、総合力

評価方法と基準（70％）により 100 点満点で採点し、A、B、C、D、F の 5 段階で評価する。総合力では、知識・理解力、思考・推論、応用力、創造力、コミュニケーション力、学習に取り組む姿勢を評価する。

授業計画

1.

hotoshop①（ガイダンス）

20. Illustrator⑨（総合課題）2.

Photoshop②（レイヤー・調整レイヤー）

21. Illustrator⑩（総合課題）

3.

Photoshop③（選択範囲）

22. ポートフォリオ作成①（作成方法と素材）

4.

小テスト

23. ポートフォリオ作成②

5.

Photoshop④（合成）24. ポートフォリオ作成③

6.

Photoshop⑤（レタッチ）

25. ポートフォリオ作成④

7.

Photoshop⑥（レイヤーマスク）

26. ポートフォリオ作成⑤（中間報告）

8.

Photoshop⑦（テキスト）

27. 実力テスト

9.

Photoshop⑧（総合課題）

28. ポートフォリオ作成⑥

10. 実力テスト

29. ポートフォリオ作成⑦（完成）11. Illustrator①（基本描画）

30. 作品提出・講評①（修正 1）

12. Illustrator②（線と文字）

31. 作品提出・講評②（修正 2）

13. Illustrator③（ペンツール）

32. 作品提出・講評③

14. Illustrator④（整列と配置）

33. 作品提出・講評④

15. Illustrator⑤（色と透明度）

34. 調整日

16. 小テスト

35. 調整日

17. Illustrator⑥（覚えておきたい機能）

36. 調整日

18. Illustrator⑦（総合課題）
19. Illustrator⑧（総合課題）

2024 年度 早稲田文理専門学校 講義計画（シラバス）

科目名
授業時間数
担当教員名

ソフトウェア開発Ⅱ（プロジェクトマネージメント）
72 時間

Web アプリ学科 2 年

海野 恵美子

実務経験のある教員等
による授業

履修区分

必修

授業形態

講義

IT の総合知識を身につける。
科目の目的

１年次の IT 基礎から２年次のデータベース・システム設計まで、更に、企業活動と経営戦略を学習する。

実務経験のある教員等による授業内容

教科書・参考書プログラマの経験を活かし、プログラムがどのようにシステムとして構築されていくか、また、その工程の管理はどのように行われるのかを学習する。（経歴はプログラマとして就職期間３年、その後非常勤講師の傍ら、有限会社を設立し、プログラム開発の請け負い５年ほど）「身につく！合格！IT パスポート」著者：有馬一也 谷藤修栄

・教材等

出版社：インフォテック・サーブ
１．コンピュータシステムに関する基礎知識が身についている。

到達目標

２．データベース・ネットワーク・セキュリティに関する知識が身についている。
３．企業活動と情報システムに関する知識が身についている。
４．国家試験 IT パスポート試験合格をめざす。

評価方法と基準

授業計画

出席状況（30％）、実力テストと課題（70％）により 100 点満点で採点し、A、B、C、D、F の 5段階で評価する。

1-2. ガイダンス、資格試験の紹介

37-38. データベース(排他制御）

3-4. ハードウェア（PC の動作・仕組み）

39-40. ネットワーク（基本構成)

5-6. ハードウェア（IC の構成・性質・速度）

41-42. ネットワーク(LAN 間接続装置)

7-8. CPU の性能評価（計算問題 演習）

43-44. ネットワーク(IP アドレス)

9-10. 平均アクセス時間（計算問題 演習）

45-46. 情報セキュリティ

11-12. インターフェイス・文字コード47-48. まとめ（問題演習）

13-14. 論理演算・確率49-50. データ構造

15-16. まとめ（問題演習）

51-52. アルゴリズム（問題演習）

17-18. ソフトウェア(OS)53-54. 実力テスト②

19-20. ソフトウェア(ファイルシステム)

55-56. システム開発プロセス

21-22. バックアップ方式

57-58. テスト手法

23-24. 実力テスト①59-60. 保守プロセス

25-26. 代表的なソフトウェアパッケージ

61-62. マネジメント概要

27-28. ソフトウェア(マルチメディア技術)

63-64. PERT・ガントチャート

29-30. システム構成

65-66. PMBOK

31-32. 稼働率（計算問題 演習）

67-68. サービスマネジメント

33-34. データベース(正規化 演習)

69-70. ファシリティマネジメント

35-36. データベース(ER 図 演習）

71-72. 実力テスト③2024 年度 早稲田文理専門学校 講義計画（シラバス）

科目名

プログラミングⅡ

授業時間数

通期 72 時間

担当教員名

渡邊 俊仁

アプリ・Web 制作学科 2 年
実務経験のある教員等
による授業

履修区分

必修

授業形態

講義と実習

・プログラミングに必要な開発手法や考え方を学ぶ

科目の目的

・設計など開発に向けての手順を理解して、体系的に学ぶ・開発を実際に行って実践力を身に付ける

実務経験のある教員・プログラマとして 20 年以上の実績があり、システム会社等での開発経験を通して、プログラミングの考え等による授業内容

方や開発手法を講義する

教科書・参考書・教材等

教員独自の資料

・開発手法について理解することができる

到達目標

・開発環境を理解して、開発環境づくりを行える

平常点（出席状況・小テスト・学習態度・意欲など）（30％）、実力テスト、演習提出物、総合力

評価方法と基準（70％）により 100 点満点で採点し、A、B、C、D、F の 5 段階で評価する。総合力では、知識・理解力、思考・推論、応用力、創造力、コミュニケーション力、学習に取り組む姿勢を評価する。

授業計画

1.

オリエンテーション

20. 実力テスト②

2.

プログラミングを組む前に

21. 実力テスト②：解説①

3.

開発工程を考える

22. 実力テスト②：解説②

4.

開発手法：ウォータフォールモデル

23. 機能設計を作成する①

5.

開発手法：スパイラルモデル

24. 機能設計を作成する②

6.

開発手法：反復型モデル

25. 詳細設計を作成する①

7.

アジャイル開発①

26. 実力テスト③

8.

アジャイル開発②

27. 実力テスト③：解説①

9.

実力テスト①

28. 実力テスト③：解説②

10. 実力テスト①：解説①

29. 設計書を基に実装①

11. 実力テスト①：解説②

30. 設計書を基に実装②

12. UML について①：概念の説明

31. 設計書を基に実装③

13. UML について②：図について①

32. 設計書を基に実装④14. UML について②：図について②

33. 設計書を基に実装⑤15. システム設計①：基本設計

34. 設計書を基に実装⑥16. システム設計③：機能設計

35. 設計書を基に実装⑦17. システム設計③：詳細設計

36. 設計書を基に実装⑧18. 基本設計を作成する①
19. 基本設計を作成する②

2024 年度 早稲田文理専門学校 講義計画（シラバス）

科目名Web システム制作（システム制作）

授業時間数

通年 72 時間

担当教員名

初野 文章

科目の目的

アプリ・Web 制作学科 2 年
実務経験のある教員等
による授業

履修区分

必修

授業形態

実習

Web アプリケーション・Web システムの仕組みを説明できる。
OS の構築から、Web システムの作成・運用ができる。

実務経験のある教員等

担当教員は Web 黎明期から開発・デザインに関わり、25 年超の実務経験と相当数の著書がある。学による授業内容

生には UI/UX デザイン、システム設計まで、トータルに体験させ、学生自身の得意分野を確定させる。

教科書・参考書

ビジネスサイトを作って学ぶ Wordpress の教科書（ソシム/共著/設置）

・教材等

参考書籍：WordPress でつくるビジネスサイト増補改訂版（ソシム/共著/設置）
１．CMS など Web システムの仕組みを理解しその内容を説明できる

到達目標

２．CMS 環境を構築し活用できる
３．CMS 環境のカスタマイズやビルドアップができる

平常点（出席状況・小テスト・学習態度・意欲など）（30％）、実力テスト、演習提出物、総合力

評価方法と基準（70％）により 100 点満点で採点し、A、B、C、D、F の 5 段階で評価する。総合力では、知識・理解力、思考・推論、応用力、創造力、コミュニケーション力、学習に取り組む姿勢を評価する。

授業計画

1.Web サイトと Web システムの違い

19.EC サイト構築実習④UI/UX のみなおし

2.Web アプリケーションおさらい

20.EC サイト構築実習⑤EC 用プラグイン実装

3.CMS と Web システム

21.EC サイト構築実習⑥商品管理登録

4.既存 CMS の操作実習

22.動作テスト・講評

5.OS とミドルウエア①OS の準備

23.サーバ設計とチューニング

6.OS とミドルウエア②ミドルウエア準備

24.サイトカスタマイズ手法

7.CMS 導入実習①インストール

25.SEO 対策

8.CMS 導入実習②DB/WEB アプリ準備

26.レンタルサーバとクラウドの活用

9.CMS 導入実習③初期設定

27.その他の CMS①導入選定

10.CMS 構築実習①記事投稿と管理

28.その他の CMS②構築

11.CMS 構築実習②ユーザー管理

29.その他の CMS③データ実装

12.CMS 構築実習③サイト基本情報設定30.動作テスト・講評

13.CMS 構築実習④ページ構造の管理

31.その他の CMS①

14.CMS 構築実習⑤デザイン・テンプレート

32.その他の CMS②

15.CMS 構築実習⑥サイトの公開

33.期末制作①作品案まとめ

16.EC サイト構築実習①設計/運用ポリシー

34.期末制作②制作作業

17.EC サイト構築実習②レイアウトとメニュー

35.期末制作③仕上げ

18.EC サイト構築実習③実サイトへの適用

36.講評

2024 年度 早稲田文理専門学校 講義計画（シラバス）

科目名Web システム制作（データベース設計）

授業時間数
担当教員名

科目の目的

72 時間

アプリ・Web 制作学科 2 年

郷東 秀樹

実務経験のある教員等
による授業

履修区分

必修

授業形態

実習

データベースの概念を理解し、SQL の基本構文が書けるようになる。最終目標として、PHP から SQL を呼び出し、Web システム（予約システム）を作成する。

実務経験のある教員

金融系のシステムを中心に、システム開発経験 20 年。

等による授業内容

現場での経験をもとに、教科書に載っている内容だけでなく、実践的な技術をレクチャーする。

教科書・参考書

PHP 入門（実教出版）

・教材等

参考書籍：スッキリわかる SQL 入門（インプレス社）
1. SQL の基本構文、PHP の基礎文法を理解する。

到達目標

2.教科書に記載されている予約システムの内容を理解して作成する。
3.授業で作成する予約システムに、自分で設計した機能を追加する。

平常点（出席状況・小テスト・学習態度・意欲など）（30％）、実力テスト、演習提出物、総合力

評価方法と基準（70％）により 100 点満点で採点し、A、B、C、D、F の 5 段階で評価する。総合力では、知識・理解力、思考・推論、応用力、創造力、コミュニケーション力、学習に取り組む姿勢を評価する。

授業計画

1.

授業オリエンテーション

19. ホテル予約システム作成

2.

データベースの概要

20. ホテル予約システム作成

3.

XAMPP の使い方

21. ホテル予約システム作成

4.

データベース、テーブルの作り方

22. ホテル予約システム作成

5.

データの作成23. ホテル予約システム作成

6.

Insert 文

24. ホテル予約システム作成

7.

Update 文

25. 実力テスト②

8.

Delete 文

26. ホテル予約システム作成

9.

Select 文

27. ホテル予約システム作成

10. 実力テスト①

28. ホテル予約システム作成

11. Select 文（グループ化）

29. ホテル予約システム作成

12. Select 文（副問合せ①）

30. ホテル予約システム作成

13. Select 文（副問合せ②）

31. ホテル予約システム作成

14. テーブルの正規化①

32. ホテル予約システム作成

15. テーブルの正規化②

33. 実力テスト③

16. テーブルの正規化③

34. ホテル予約システム作成

17. ホテル予約システム作成

35. ホテル予約システム作成

18. ホテル予約システム作成

36. ホテル予約システム作成

2024 年度 早稲田文理専門学校 講義計画（シラバス）

科目名

情報セキュリティマネジメント（IT セキュリティ）

授業時間数

通年 72 時間

担当教員名

初野 文章

科目の目的

実務経験のある教員等による授業内容

教科書・参考書・教材等

アプリ・Web 制作学科 2 年
実務経験のある教員等
による授業

履修区分

必修

授業形態

講義

IT パスポートより上位の情報セキュリティマネジメントレベルで ISMS を理解し、システム設計や構築の現場で活用できる。
担当教員は Web 黎明期から開発・デザインに関わり、25 年超の実務経験と相当数の著書がある。本
科目では ISMS に準じた、システム開発の現場で必要なセキュリティの知識と報告相談改善の手順を身につける。

情報セキュリティマネジメント合格教本技術評論社/岡嶋 裕史著/配布）
１．情報セキュリティの基本を理解しその内容を説明できる

到達目標

２．リスクコントロールの手法を理解し職分内の管理計画ができる。
３．情報セキュリティ関連法規を理解し業務で活用できる。

平常点（出席状況・小テスト・学習態度・意欲など）（30％）、実力テスト、演習提出物、総合力

評価方法と基準（70％）により 100 点満点で採点し、A、B、C、D、F の 5 段階で評価する。総合力では、知識・理解力、思考・推論、応用力、創造力、コミュニケーション力、学習に取り組む姿勢を評価する。

授業計画

1.情報の形態と脅威

19.ネットワークとセキュリティ

2.驚異の種類と脆弱性

20.ネットワークシステム設計概論

3.攻撃者の目的と種類

21.経営とセキュリティ①

4.暗号化

22.経営とセキュリティ②

5.認証と署名

23.ローカルシステムとクラウド

6.実力テスト①

24.実力テスト④

7.リスク分析と対応

25.IT ガバナンス

8.セキュリティポリシと管理策

26.セキュリティ教育と対応

9.ガイドラインとシステム監査27.プロジェクトマネジメント

10.CSIRT の役割と対応

28.セキュリティインシデント対策実習①

11.マルウエア対策

29.セキュリティインシデント対策実習②

12.実力テスト②

30.実力テスト⑤

13.不正アクセス対策

31.システム監査実習①

14.情報漏洩対策

32.システム監査実習②

15.リモートアクセスと管理

33.セキュリティポリシ制作実習①

16.知的財産権と個人情報保護34.セキュリティポリシ制作実習②

17.セキュリティ関連法規

35.まとめ18.実力テスト③

36.実力テスト⑥

2024 年度 早稲田文理専門学校 講義計画（シラバス）

科目名

情報セキュリティマネジメント（情報システム戦略）

授業時間数

通年 36 時間

担当教員名

初野 文章

科目の目的

アプリ・Web 制作学科 2 年
実務経験のある教員等
による授業

履修区分

必修

授業形態

講義

IT パスポート・基本情報レベルのストラテジ分野をより深く理解し、企業分析や業務設計ができるようになる。
担当教員は Web 黎明期から開発・デザインに関わり、25 年超の実務経験と相当数の著書がある。

実務経験のある教員等

ERP の設計・開発では、情報管理部門だけでなく、経営者の視点など、顧客が企業情報システムに求による授業内容

めるニーズをよく理解する必要がある。本科目では、企業分析に必要な、項目や基準についての知見を深め、システム設計の基礎力を高める。

教科書・参考書・教材等身につく！合格！IT パスポート/情報セキュリティマネジメント合格教本（技術評論社/岡嶋 裕史著/
配布）
参考書籍：IT 戦略とマネジメント（インフォテックサーブ/共著/設置）
１．情報セキュリティの基本を理解しその内容を説明できる

到達目標

２．リスクコントロールの手法を理解し職分内の管理計画ができる。
３．情報セキュリティ関連法規を理解し業務で活用できる。

平常点（出席状況・小テスト・学習態度・意欲など）（30％）、実力テスト、演習提出物、総合力

評価方法と基準（70％）により 100 点満点で採点し、A、B、C、D、F の 5 段階で評価する。総合力では、知識・理解力、思考・推論、応用力、創造力、コミュニケーション力、学習に取り組む姿勢を評価する。
1.e ビジネスと情報システムの活用
2.企業と法務
3.経営組織論
4.企業における基幹システムと ERP
5.戦略情報システムモデルと活用
6. 実力テスト①
7.情報システムを用いた経営戦略
8.マーケティングと評価・測定
9.技術開発戦略の立案・計画

授業計画

10.IoT やビックデータの活用
11.業務プロセス
12.実力テスト②
13.ソリューションビジネス
14.システム化計画/要件定義
15.システム活用の促進
16.調達計画①17.調達計画②
18.実力テスト③

2024 年度 早稲田文理専門学校 講義計画（シラバス）

科目名

総合教養Ⅱ

授業時間数
担当教員名

科目の目的

72 時間

アプリ・Web 制作学科 2 年

柳谷 博道

実務経験のある教員等
による授業

履修区分

必修

授業形態

講義

1 年次に学習した情報活用試験 3 級の知識をベースに、情報活用試験 2 級、さらには IT パスポート
試験合格を目指す。

実務経験のある教員等による授業内容
教科書・参考書
・教材等

到達目標

情報活用試験 2 級 公式テキスト
徹底攻略 IT パスポート教科書＋模擬問題

J 検 2 級の合格（余裕があれば上位資格である IT パスポートにも挑戦）
ビジネスパーソンとして IT に関する専門的な用語を理解し説明できる
わからない用語を自分の力で調べることができる
平常点（出席状況・小テスト・学習態度・意欲など）（30％）、実力テスト、演習提出物、総合力

評価方法と基準（70％）により 100 点満点で採点し、A、B、C、D、F の 5 段階で評価する。総合力では、知識・理解力、思考・推論、応用力、創造力、コミュニケーション力、学習に取り組む姿勢を評価する。

授業計画

1.

ガイダンスと試験について

19. サービスマネジメント

2.

企業活動（経営・組織論）

20. 確認テスト

3.

企業活動（会計・財務）

21. システム監査

4.

業務分析（データ利活用）

22. 基数変換の復習

5.

法務（知的財産権）

23. アルゴリズムとプログラミング

6.

法務（セキュリティ関連）

24. ハードウェア①

7.

法務（労働関連）

25. ハードウェア②

8.

法務（その他法律）

26. コンピュータ構成要素

9.

経営戦略（マネジメント）

27. ソフトウェア（OS）

10. 経営戦略（技術戦略）

28. ソフトウェア（ファイルシステム）

11. 確認テスト

29. ソフトウェア（office）

12. ビジネスインダストリ

30. 確認テスト

13. AI の利活用

31. 情報デザイン

14. システム企画・戦略

32. データベース

15. システム開発

33. ネットワーク方式とプロトコル

16. ソフトウェア開発管理技術

34. 情報セキュリティ

17. プロジェクトマネジメント①

35. 確認テスト

18. プロジェクトマネジメント②

36. 予備日

2024 年度 早稲田文理専門学校 講義計画（シラバス）

科目名

卒業制作

授業時間数

通年 108 時間

担当教員名

初野 文章

科目の目的

実務経験のある教員等による授業内容

教科書・参考書・教材等

実務経験のある教員等
による授業

履修区分

必修

授業形態

実習

アプリ・Web 制作学科で学んだ内容をベースとし、自身の得意分野を伸ばし、卒業
制作を通じながらエンジニアとしての設計・開発能力を完成させる。
担当教員は Web 黎明期から開発・デザインに関わり、25 年超の実務経験と相当数の著書がある。本
科目では、卒業制作を進める中で、自身で計画を立て、計画を完了させるプロセスを体験し、エンジニアとして必要な、プロジェクトの企画、設計、管理の力を身につけることを目的とする。
Teams をグループウェアとして活用し、企画展開、工程管理を行い、制作を進める。
参考書籍：ラズベリーパイ超入門（ソーテック社/福田和宏著/設置）・はじめてのディープラーニング（ソフトバンク/我妻 幸長 著/設置）・Wordpress の教科書（ソシム/共著/設置）
1.

到達目標

アプリ・Web 制作学科 2 年

4 月期に設定した目標をもとに、夏季休暇までに、計画策定、実現の可否の調査をおこない、前期末に発表を行う。後期は、前期の知見をもとに、計画を修正し、作品制作に注力する。
2.

計画に沿って、アプリ制作／プログラミングのスキルを高める。

3.

制作物の報告書類を作成する。

平常点（出席状況・小テスト・学習態度・意欲など）（30％）、実力テスト、演習提出物、総合力

評価方法と基準（70％）により 100 点満点で採点し、A、B、C、D、F の 5 段階で評価する。総合力では、知識・理解力、思考・推論、応用力、創造力、コミュニケーション力、学習に取り組む姿勢を評価する。

授業計画

4 月期 学生の「希望するカテゴリ」や「スキルレベ

分野ル」に合わせて計画報告する。

【Android/ｉＯＳアプリ】

5 月期 選択テーマの実現可否検証と必要技術

・画面入力・操作・表示を行う、アプリの制作ののの習得

ち、各自の目的に合わせて、制作開始。

6 月期 テストピースを作成し、卒業制作の効果【Web アプリ】

測定を行う。

・JavaScript, PHP, データベース,Java サーブレ

7 月期 前期成果の発表

ットなど、活用し Web アプリを制作

9 月期 制作展・卒業制作発表会までの工程見【Web システム】

積もりと制作進行

・Wordpress など CMS の構築・開発・会計シス

10 月期 動作サンプルの作成を行い、制作展へ

テムなど周辺システムの導入の発表準備を行う。
11 月期 制作展準備と発表。

【Web デザイン】

12 月期 未成部分の仕上げ

・UI/UX

1 月期 完成、最終修正
2 月期 卒業制作発表会 準備と発表【ハード系】
・ドローン,ロボット
・AI,IoT

2024 年度 早稲田文理専門学校 講義計画（シラバス）

科目名

ビジネスコミュニケーションⅠ(ビジネス会話)

授業時間数

72 時間

AI デザイン学科 1 年
実務経験のある教員等

担当教員名

小嶋 正寛

科目の目的

ＪＬＰＴのＮ２レベルの読解力と聴解力を身に付ける

実務経験のある教員等による授業内容

教科書・参考書
・教材等

による授業

履修区分

必修

授業形態

講義

日本人への国語指導 25 年、外国人への日本語指導 10 年の経験を踏まえ、日本語理解に必要な基本的要素を理解・実践的使用が可能な状態にする

ドリル&ドリルＮ２・聴解・読解、ビジネスコミュニケーションのためのケーススタディ

ＪＬＰＴ対策としての聴解・読解の対策を超えて、日本語の言語システムと文化などに対する深い理

到達目標

解と興味が持てる。
ビジネス上の正解のないコミュニケショントラブルに対する実践的な解決法を見出す能力を高める。

平常点（出席状況・小テスト・学習態度・意欲など）（30％）、実力テスト、演習提出物、総合力

評価方法と基準（70％）により 100 点満点で採点し、A、B、C、D、F の 5 段階で評価する。総合力では、知識・理解力、思考・推論、応用力、創造力、コミュニケーション力、学習に取り組む姿勢を評価する。

授業計画

1.

出題者の意図を考えた解答手続き①

18. ビジネスコミュニケーション上の問題解決策

2.

出題者の意図を考えた解答手続き➁

19. ビジネスコミュニケーション上の問題解決策

3.

読解に必要な文法＆聴解の技術確認

20. ビジネスコミュニケーション上の問題解決策

4.

読解に必要な文法＆聴解の技術確認

21. ビジネスコミュニケーション上の問題解決策

5.

読解に必要な文法＆聴解の技術確認

22. 総まとめ6.

読解に必要な文法＆聴解の技術確認

23. 大きなテストと総復習

7.

読解に必要な文法＆聴解の技術確認

24. Ｎ１文法への準備と読解のレベルアップ

8.

読解に必要な文法＆聴解の技術確認

25. Ｎ１文法への準備と読解のレベルアップ

9.

読解に必要な文法＆聴解の技術確認

26. Ｎ１文法への準備と読解のレベルアップ

10. 読解に必要な文法＆聴解の技術確認

27. Ｎ１文法への準備と読解のレベルアップ

11. 読解に必要な文法＆聴解の技術確認

28. Ｎ１文法への準備と読解のレベルアップ

12. 読解に必要な文法＆聴解の技術確認

29. Ｎ１文法への準備と読解のレベルアップ

13. 大きなテストと総復習

30. Ｎ１文法への準備と読解のレベルアップ

14. ビジネスコミュニケーション上の問題解決策

31. Ｎ１文法への準備と読解のレベルアップ

15. ビジネスコミュニケーション上の問題解決策

32. 大きなテストと総復習

16. ビジネスコミュニケーション上の問題解決策

33. 総まとめ 1

17. ビジネスコミュニケーション上の問題解決策

34. 総まとめ 2

2024 年度 早稲田文理専門学校シラバス
科目名

職業とキャリアⅠ
AI デザイン学科 1 年

授業時間数

72 時間

担当教員名

小笠原 義成科目の目的

学生が IT の知識を活かして AI に関わる日本企業に就職するためのビジネス
マナーやインターンシップや就職活動を円滑に行えるための基礎力を身につける。また、卒業後及び人生のキャリアプランを作成する。

実務経験のある教員等による授業内
容

担当教員は、就職支援室長を経験し、本科目の指導歴は５年となる。IT 企業での職務経験を活かし、学生に IT 業界の動向や職種の内容を指導する。

教科書・参考書
・教材等

履修区分

必修

授業形態

講義

「学生生活ガイドブック」「外国人実務能力試験３級」「SPI 最強問題集」
参考書籍
1. 日本で働くために日本企業の特性を理解し、様々な日本語表現ができる。

到達目標

2. 履歴書やエントリーシートを自分で書けるようになる。
3. 外国語実務能力試験３級合格や適性検査問題に慣れる。

評価方法と基準

授業計画

出席（30％）・実力テストおよび平常点（70％）により 100 点満点で採点し、A、B、C、D、F の 5 段階で評価する。平常点では、学習態度・課題提出物・成果発表を評価する。
1. キャリアデザインの意義
2. キャリアプランの作成
3. 日本の雇用制度
4. 雇用形態、就業規則
5. 会社の組織、日本の企業文化
6. 実力テスト①
7. 就職活動（新卒採用）
8. 就職活動におけるマナー
9. 職業倫理10. キャリアデザイン
11. 社会人に求められる意識・能力
12. ビジネスマナー
13. 言葉遣い、来客対応
14. ビジネス文書とメールの書き方
15. 社会人としての一般常識
16. 情報セキュリティ
17. 貸与品の扱い
18. 実力テスト②

19. 日常生活における一般常識
20. 住まい、服装、食事マナー
21. 金品の貸し借り
22. 適性検査（金銭の問題）
23. 代金と個数、速さ、時間距離
24. 旅人算、時刻表、通過算
25. 濃度算、順列、組合せ
26. 確率、推論、集合
27. 実力テスト③
28. 自己分析
29. 業界研究30. 企業研究
31. 仕事研究32. 履歴書作成
33. 職務履歴書作成
34. 面接35. オンライン面接
36. 会社説明会

2024 年度 早稲田文理専門学校 講義計画（シラバス）
科目名

情報学基礎

授業時間数

72 時間

AI デザイン学科 1 年
実務経験のある教員等

履修区分

必修

授業形態

講義

担当教員名

柳谷 博道

科目の目的

基本的な IT の知識を身に付けられる情報検定 3 級の合格を目指す。試験日は 12 月なので、前期はテキストの解説。後期は過去問題を中心に解説していく。

による授業

実務経験のある教員等による授業内容
教科書・参考書
・教材等

到達目標

情報活用試験 3 級 公式テキスト
情報活用試験 2 級 公式テキスト

J 検 3 級の合格（余裕があれば上位資格である 2 級にも挑戦）
ビジネスパーソンとして IT に関する基本的な用語を理解し説明できる
わからない用語を自分の力で調べることができる
平常点（出席状況・小テスト・学習態度・意欲など）（30％）、実力テスト、演習提出物、総合力

評価方法と基準（70％）により 100 点満点で採点し、A、B、C、D、F の 5 段階で評価する。総合力では、知識・理解力、思考・推論、応用力、創造力、コミュニケーション力、学習に取り組む姿勢を評価する。

授業計画

1.

授業オリエンテーション

20. フローチャート

2.

アンケート

21. ファイル構成とフォルダ

3.

情報とは

22. 拡張子の種類

4.

パソコンの構成と仕組み

23. 試験の受け方

5.

オペレーティングシステムとは

24. 過去問①

6.

確認テスト

25. 過去問解説

7.

基数変換①

26. 過去問②

8.

基数変換②

27. 過去問解説

9.

基数変換③

28. 過去問③

10. 確認テスト

29. 過去問解説

11. インターネット接続方法

30. 過去問④

12. Web の仕組み・E メール

31. 過去問解説

13. 情報社会とコンピュータ

32. テスト解説⑤

14. ネットワークのエチケット

33. 試験問題解説

15. 確認テスト

34. 上位資格（IT パスポート解説①）

16. 個人情報とは35. 上位資格（IT パスポート解説②）

17. 知的財産権①

36. 上位資格（IT パスポート解説③）

18. 知的財産権②
19. 関連法規

2024 年度 早稲田文理専門学校 講義計画（シラバス）
科目名

ICT 活用Ⅰ

授業時間数

７２時間

担当教員名

AI デザイン学科 １年

田邉康雄

実務経験のある教員等
による授業

履修区分

必修

授業形態

講義

ICT 活用Ⅰは、ICT 利用ノウハウ取得を PC を用いて行うこと第一の目的とする。

科目の目的

このため、Office365（Word,Excel,PowerPoint）の初級技術を最初に修得して、併せて応用技術の習得を行う。同時に、AI の最新情報や DX 技術情報を紹介し、AI デザイン力及び広い技術活
用視野を持った ICT エンジニア育成の第一歩築いていく。

実務経験のある教員等による授業内容

教科書・参考書・教材等

田邉康雄は、ＮＥＣでのシステム開発・PJ 管理、営業企画・マーケティング業務に 40 年携わり、最近では AI,DX に関する論文発表も行っている。本校においても 7 年間のＩＣＴに関する講義実績がある。この経験を有効に活用して実務レベルでの業務がどのように展開されるかを詳しく解説する。
教材は、教員が独自に作成するとともに、以下の教材を使用する。
「留学生のための Word,Excel,PowerPoint 入門」技術評論社
参考文献：「ＡＩデジタル研究」、他
１．Office365 の基本的な操作を行うことができる。

到達目標

２．Office365 を使用して応用問題を解決または検討することができる。
３．最新の AI 開発状況、DX 事例の理解し、AI システム構築に役立てる準備ができる。
平常点（出席状況・小テスト・学習態度・意欲など）（30％）、実力テスト、演習提出物、総合力

評価方法と基準（70％）により 100 点満点で採点し、A、B、C、D、F の 5 段階で評価する。総合力では、知識・理解力、思考・推論、応用力、創造力、コミュニケーション力、学習に取り組む姿勢を評価する。

授業計画

1.

パソコン操作や入力操作

19．実力テスト②

2.

フォルダーやファイル操作の基本

20．Word（応用１）3.

Word（１）

21．Word（応用２）4.

Word（２）

22．Word（応用３）5.

Word（３）

23. Excel（応用１）6.

Word（４）

24．Excel（応用２）7.

Word（５）

25．Excel（応用３）8.

Word（６）

26．Excel（応用４）9.

Excel（１）27．PowerPoint（応用１）

10. Excel（２）28．PowerPoint（応用２）

11. Excel（３）29．PowerPoint（応用３）12. 実力テスト①

30．実力テスト③

13. Excel（４）31．生成 AI の考え方（１）14. Excel（５）32. 生成 AI の考え方（２）15. Excel（６）33．生成 AI で何ができるか

16. PowerPoint（１）34．生成 AI の応用事例

17. PowerPoint（２）35．DX と AI の立ち位置の理解

18. PowerPoint（３）36．まとめ2024 年度 早稲田文理専門学校シラバス
科目名

経営戦略と AI ビジネスⅠ

授業時間数

72 時間

担当教員名

小笠原 義成科目の目的

経営戦略の一環としてＡＩシステムを構想できる。
「ＡＩをビジネスとして捉えることができるＡＩデザイナー」を育成する。

実務経験のある教員等による授業内
容

担当教員は、AI デザイン学科に創設時より関与し３年指導している。IT 企業での職業経験や、大学院では経営戦略を専攻していた知見を活かし、経営や社会に役立つ AI についてわかりやすく指導する。

教科書・参考書・教材等

AI デザイン学科 1 年

履修区分

必修

授業形態

講義

「AI 産業の動向とカラクリがよくわかる本」、「生成 AI パスポートテキスト＆問題集」、「AI 活用地図」
参考書籍
1. AI の基礎理論について理解する。

到達目標

2. AI と経営戦略の関係、ビジネス活用・テクノロジーについて理解する。
3. ビジネスプランを AI で提案できるようになる。

評価方法と基準

授業計画

出席（30％）・実力テストおよび平常点（70％）により 100 点満点で採点し、A、B、C、D、F の 5 段階で評価する。平常点では、学習態度・課題提出物・成果発表を評価する。
1. 経営戦略とＡＩとは
2. ＡＩの概要
3. ＡＩの種類・歴史
4. 機械学習5. ディープラーニング
6. 生成ＡＩの誕生
7. 現在の生成ＡＩの動向
8. インターネットリテラシーと権利
9. AI に関する基本理念・社会原則
10. テキスト生成に関するプロンプト
11. 実力テスト①
12. AI 産業、AI 市場
13. AI 産業の主要プレイヤー
14. 主な AI 技術とその応用
15. AI を用いているサービス
16. AI 産業の職種
17. 実力テスト②
18. 戦略立案・マーケティング・会計

19. 業種別 AI 活用事例
20. 自動車・コンビニと AI
21. 外食・運輸・ホテルと AI
22. 業務別 AI 活用事例
23. 経営・営業・経理・人事・生産
24. 社会問題と AI
25. 貧困・飢餓・教育と AI
26. 気候変動・エネルギーと AI
27. 住み続けられるまちづくりと AI
28. つくる責任つかう責任と AI
29. 実力テスト③
30. AI と IoT 事例
31. AI とクラウド事例
32. AI とネットワーク事例
33. AI とセキュリティ事例
34. AI とメタバース
35. 生成 AI の事例
35. 生成 AI の事例
36. まとめ2024 年度 早稲田文理専門学校 講義計画（シラバス）
科目名

データサイエンスⅠ

授業時間数

72 時間

担当教員名

科目の目的

岡 暢哉

AI 学科 1 年
実務経験のある教員等
による授業

履修区分

必修

授業形態

講義

データを数理的に理解するための基礎学力の育成
サンプルデータを用いたデータ解析の実習

実務経験のある教員等による授業内容

教科書・参考書・教材等

教員自作のプリント

統計学の基礎的な内容の理解

到達目標(二項分布や正規分布、時系列解析などについて)プログラムを用いて統計モデルの構築や、実データとの比較方法の理解

平常点（出席状況・小テスト・学習態度・意欲など）（30％）、実力テスト、演習提出物、総合力

評価方法と基準（70％）により 100 点満点で採点し、A、B、C、D、F の 5 段階で評価する。総合力では、知識・理解力、思考・推論、応用力、創造力、コミュニケーション力、学習に取り組む姿勢を評価する。

授業計画

1.

二項分布①

19. 統計モデル構築①

2.

二項分布②

20. 統計モデル構築②

3.

二項分布③

21. 統計モデル構築③

4.

正規分布①

22. 統計モデル構築④

5.

正規分布②

23. 統計モデル構築⑤

6.

実力テスト

24. 実力テスト

7.

正規分布③

25. データ解析①

8.

正規分布④

26. データ解析②

9.

正規分布⑤

27. データ解析③

10. 正規分布⑥28. データ解析④

11. 正規分布⑦29. データ解析⑤

12. 実力テスト

30. 実力テスト

13. 様々な統計分布①

31. データ解析⑥

14. 様々な統計分布②

32. ベイズ統計①

15. 時系列解析①

33. ベイズ統計②

16. 時系列解析②

34. カルマンフィルタ①

17. 時系列解析③

35. カルマンフィルタ②

18. 実力テスト

36. 実力テスト

2024 年度 早稲田文理専門学校 講義計画（シラバス）
科目名

プログラミングⅠ

授業時間数

７２時間

AI デザイン学科 １年
実務経験のある教員等

履修区分

必修

授業形態

実習

担当教員名

山本 三雄

科目の目的

Python プログラミングと AI の仕組みの基本的な内容を理解して実装できる技術を養う

実務経験のある教員等による授業内容
教科書・参考書
・教材等

による授業

大手食品メーカーの情報システム構築業務を 10 年携わった。AI に関しては，ソフトウェア開発企業における開発業務，教育機関では 5 年間の講義及び実習授業の実績がある。これらの実務経験を活かし実践的な教育内容となるよう配慮し授業を進める。

教科書（設置）：Python［基礎編］ワークブック，カットシステム
AI 関連教材は，講師作成のプリント教材
１． Python の基礎的な書き方が理解できる

到達目標

２． Python を使って，基礎的な処理をプログラミングできる
３． AI の基礎的な技術が理解できる

４．Python を使って，基礎的な AI 処理をプログラミングできる
平常点（出席状況・小テスト・学習態度・意欲など）（30％）、実力テスト、演習提出物、総合力

評価方法と基準（70％）により 100 点満点で採点し、A、B、C、D、F の 5 段階で評価する。総合力では、知識・理解力、思考・推論、応用力、創造力、コミュニケーション力、学習に取り組む姿勢を評価する。

授業計画

1.

授業オリエンテーション

19. ここまでの復習

2.

四則演算

20. 作品制作 1

3.

組み込み型 文字列①

21. 作品制作 24.

組み込み型 リスト①

22. 実力テスト②

5.

ここまでの復習

23. 作品制作３

6.

組み込み型 タプル

24. 作品制作４7.

組み込み型 集合25. 作品制作５8.

条件分岐 if 文①②

26. 作品制作６9.

繰り返し for 文①②

27. モジュール10. 繰り返し while 文

28. パッケージ

11. 実力テスト①

29. 入出力，例外，ライブラリ

12. 前期授業の総まとめ

30. プログラミング演習 1

13. 前期授業の総まとめ

31. プログラミング演習 2

14. 関数①

32. 実力テスト③

15. 関数②

33. AI プログラミング演習 1

16. 関数③

34. AI プログラミング演習 2

17. クラス①

35. AI プログラミング演習 3

18. クラス②

36. AI プログラミング演習 4

2024 年度 早稲田文理専門学校 講義計画（シラバス）
科目名

プログラミングⅠ

授業時間数

72 時間

AI デザイン学科 1 年
実務経験のある教員等

担当教員名

岡 暢哉

科目の目的

Python の基礎から初めて、基本的な操作や考え方を習得する

による授業

履修区分

必修

授業形態

講義

実務経験のある教員等による授業内容

教科書・参考書・教材等

留学生のための Python[基礎編]教員自作のプリント
Python のプログラミングの基礎の習得

到達目標

テーマに沿ったプログラムの作成
Python3 エンジニア認定基礎試験への合格を目標とする

平常点（出席状況・小テスト・学習態度・意欲など）（30％）、実力テスト、演習提出物、総合力

評価方法と基準（70％）により 100 点満点で採点し、A、B、C、D、F の 5 段階で評価する。総合力では、知識・理解力、思考・推論、応用力、創造力、コミュニケーション力、学習に取り組む姿勢を評価する。

授業計画

1.

print 文①

19. モジュール①2.

print 文②

20. モジュール②3.

print 文③

21. 例外処理①

4.

変数と文字列①

22. 例外処理②

5.

変数と文字列②

23. 例外処理③

6.

実力テスト

24. 実力テスト

7.

変数と文字列③

25. 対話セッション8.

データ構造①

26. ファイル I/O

9.

データ構造②27. 複合課題①

10. データ構造③28. 複合課題②

11. データ構造④

29. 全体の復習

12. 実力テスト

30. 実力テスト

13. データ構造⑤

31. 課題制作①

14. 制御構文①

32. 課題制作②

15. 制御構文②

33. 課題制作③

16. 制御構文③

34. 課題制作④

17. 制御構文④35. 課題制作⑤

18. 実力テスト

36. 実力テスト

2024 年度 早稲田文理専門学校 講義計画（シラバス）
科目名

AI 開発Ⅰ

授業時間数

72 時間

AI デザイン学科 1 年
実務経験のある教員等

履修区分

必修

授業形態

講義

担当教員名

岡 暢哉

科目の目的

Python の外部ライブラリを使った AI 開発を実施して、様々なスキルアップを目指す。

による授業

実務経験のある教員等による授業内容

教科書・参考書・教材等

教員自作のプリント必要なライブラリの扱い方の習得

到達目標

身近なデータを元にして検証作業を行う
新たな学習モデルの構築とアルゴリズム開発

平常点（出席状況・小テスト・学習態度・意欲など）（30％）、実力テスト、演習提出物、総合力

評価方法と基準（70％）により 100 点満点で採点し、A、B、C、D、F の 5 段階で評価する。総合力では、知識・理解力、思考・推論、応用力、創造力、コミュニケーション力、学習に取り組む姿勢を評価する。

授業計画

1.

AI プログラミングの基礎①

19. データ分析と予測①

2.

AI プログラミングの基礎②

20. データ分析と予測②

3.

AI プログラミングの基礎③

21. データ分析と予測③

4.

AI プログラミングの基礎④

22. データ分析と予測④

5.

AI プログラミングの基礎⑤

23. データ分析と予測⑤

6.

実力テスト

24. 実力テスト

7.

基礎数学①

25. データ分析と予測①

8.

基礎数学②

26. データ分析と予測②

9.

基礎数学③

27. AI プログラミング実習①

10. 基礎数学④

28. AI プログラミング実習②

11. 基礎数学⑤

29. AI プログラミング実習③

12. 実力テスト

30. 実力テスト

13. AI プログラミングの基礎実習①

31. AI プログラミング実習④

14. AI プログラミングの基礎実習②

32. AI プログラミング実習⑤

15. AI プログラミングの基礎実習③

33. AI プログラミング実習⑥

16. AI プログラミングの基礎実習④

34. AI プログラミング実習⑦

17. AI プログラミングの基礎実習⑤

35. AI プログラミング実習⑧

18. 実力テスト

36. 実力テスト

2024 年度 早稲田文理専門学校 講義計画（シラバス）
科目名

PBL I

授業時間数

72 時間

担当教員名

科目の目的

AI デザイン学科

岡本 俊一

1年

実務経験のある教員等
による授業

履修区分

必修

授業形態

実習

AI アプリケーションの体験学習と事例研究、実際の開発実習を通して、画像認識や生成 AI の基礎を理解することによって、PBL II と合わせ「AI プロジェクトを推進できる IT エンジニアの育成」を目指す

実務経験のある教員

岡本俊一は、富士通グループで IT エンジニア、コンサルタント、業務ソフトウエアサービス企画開発など等による授業内容

30 年以上実務に関わってきたので、その実績を活かした実践的な授業を行う。

教科書・参考書

教材は教員が独自に作成したものや、最新の技術ブログなどを適宜使用する。

・教材等

特に教科書は指定しない

1. AI を開発するための PG 言語やアルゴリズムを活用できる

到達目標

2. 画像認識や生成 AI のの基礎を理解できる
3. ディープラーニングを応用した AI プロジェクトを実践できる

平常点（出席状況・小テスト・学習態度・意欲など）（30％）、実力テスト、演習提出物、総合力

評価方法と基準（70％）により 100 点満点で採点し、A、B、C、D、F の 5 段階で評価する。総合力では、知識・理解力、思考・推論、応用力、創造力、コミュニケーション力、学習に取り組む姿勢を評価する。

授業計画

1.

授業オリエンテーション

19. 実力テスト２2.

曖昧な人工知能の定義

20. PBL 基礎 4（AI 音声合成１）

3.

機械学習とディープラーニング

21. PBL 基礎 4（AI 音声合成 2）4.

生成 A I

22. PBL 基礎 5（AI 画像認識１）

5.

A I アプリ体験学習１（画像認識）

23. PBL 基礎 5（AI 画像認識 2）

6.

A I アプリ体験学習 2（人の姿勢認識）

24. PBL 基礎 6（AI 顔認識 1）

7.

事例研究１（りんごの等級判定１）

25. PBL 基礎 6（AI 顔認識 2）

8.

事例研究１（りんごの等級判定２）

26. PBL 基礎 7（生成 AI 基礎１）

9.

事例研究２（AI と Art１）

27. PBL 基礎 7（生成 AI 基礎 2）

10. 事例研究２（AI と Art２）

28. PBL 基礎 8（生成 AI 活用 1）

11. ビジュアルプログラミングと AI１

29. PBL 基礎 8（生成 AI 活用 2）

12. ビジュアルプログラミングと AI２

30. 自由課題の企画

13. 実力テスト１

31. PBL 基礎 9（自由課題１）

14. さまざまなプログラミング言語１

32. PBL 基礎 9（自由課題 2）

15. さまざまなプログラミング言語 2

33. 自由課題の発表１

16. PBL 基礎１（画風変換）

34. 自由課題の発表 2

17. PBL 基礎 2（画像生成）

35. 実力テスト３

18. PBL 基礎 3（AI 翻訳）

36. 全体の振り返り2024 年度 早稲田文理専門学校シラバス
科目名

総合教養Ⅰ

授業時間数

72 時間

担当教員名

小笠原 義成科目の目的

ＩＴの基礎を学び、ＩＴパスポート試験合格をめざす。
ＡＩ学習に役立つＩＴについて理解を深め、就職活動にも役立つようにする。

実務経験のある教員等による授業内
容

担当教員は、AI デザイン学科に創設時より関与し３年指導している。IT 企業での職業経験や、取得している IT パスポートや情報セキュリティの資格を活かしながら、IT の基礎知識と現場での事例についてわかりやすく指導する。

教科書・参考書・教材等

AI デザイン学科 1 年

履修区分

必修

授業形態

講義

「IT パスポートの新よくわかる教科書」「IT パスポート過去問題集」「情報活用試験２級（Ｊ検）」「ゼロからわかるアルゴリズムと擬似言語」
参考書籍
1. IT の基礎理論について理解し、IT パスポート試験を受験できるようになる

到達目標

2. IT とビジネスの活用について理解する。
3. ビジネスプランを IT で提案できるようになる。

評価方法と基準

授業計画

出席（30％）・実力テストおよび平常点（70％）により 100 点満点で採点し、A、B、C、D、F の 5 段階で評価する。平常点では、学習態度・課題提出物・成果発表を評価する。
1. コンピュータシステム
2. ハードウエア
3. ソフトウエア
4. 基礎理論
5. データベース技術
6. ネットワーク技術
7. 情報セキュリティ
8. 実力テスト①
9. プロジェクトマネジメント
10. 工程管理
11. サービスマネジメント
12. システム監査
13. 経営組織
14. 会計・財務
15. 知的財産権
16. セキュリティ法規
17. 労働・取引関連法規
18. 実力テスト②

19. 情報の基礎
20. パソコンの基礎
21. インターネット
22. アプリケーションソフトの利用
23. 情報社会とコンピュータ
24. 情報モラルと情報セキュリティ
25. 実力テスト③
26. プログラムがどのように動いているのか
27. プログラムで行っていること
28. ５大装置と擬似言語の必要性
29. 擬似言語のルール
30. 擬似言語の文法
31. データについて
32. コンピュータ（演習）33. データベース（演習）34. ネットワーク（演習）35. セキュリティ（演習）36. システム開発（演習）2024 年度 早稲田文理専門学校 講義計画（シラバス）
科目名

ビジネスコミュニケーションⅠ(ビジネス会話)

授業時間数

72 時間

AI デザイン学科 ２年
実務経験のある教員等

担当教員名

小嶋 正寛

科目の目的

ＪＬＰＴのＮ２レベルの読解力と聴解力を身に付ける

実務経験のある教員等による授業内容

教科書・参考書
・教材等

による授業

履修区分

必修

授業形態

講義

日本人への国語指導 25 年、外国人への日本語指導 10 年の経験を踏まえ、日本語理解に必要な基本的要素を理解・実践的使用が可能な状態にする

ドリル&ドリルＮ２・聴解・読解、ビジネスコミュニケーションのためのケーススタディ

ＪＬＰＴ対策としての聴解・読解の対策を超えて、日本語の言語システムと文化などに対する深い理

到達目標

解と興味が持てる。
ビジネス上の正解のないコミュニケショントラブルに対する実践的な解決法を見出す能力を高める。
平常点（出席状況・小テスト・学習態度・意欲など）（30％）、実力テスト、演習提出物、総合力

評価方法と基準（70％）により 100 点満点で採点し、A、B、C、D、F の 5 段階で評価する。総合力では、知識・理解力、思考・推論、応用力、創造力、コミュニケーション力、学習に取り組む姿勢を評価する。

授業計画

1.

出題者の意図を考えた解答手続き①

18. ビジネスコミュニケーション上の問題解決策

2.

出題者の意図を考えた解答手続き➁

19. ビジネスコミュニケーション上の問題解決策

3.

読解に必要な文法＆聴解の技術確認

20. ビジネスコミュニケーション上の問題解決策

4.

読解に必要な文法＆聴解の技術確認

21. ビジネスコミュニケーション上の問題解決策

5.

読解に必要な文法＆聴解の技術確認

22. 総まとめ6.

読解に必要な文法＆聴解の技術確認

23. 大きなテストと総復習

7.

読解に必要な文法＆聴解の技術確認

24. Ｎ１文法への準備と読解のレベルアップ

8.

読解に必要な文法＆聴解の技術確認

25. Ｎ１文法への準備と読解のレベルアップ

9.

読解に必要な文法＆聴解の技術確認

26. Ｎ１文法への準備と読解のレベルアップ

10. 読解に必要な文法＆聴解の技術確認

27. Ｎ１文法への準備と読解のレベルアップ

11. 読解に必要な文法＆聴解の技術確認

28. Ｎ１文法への準備と読解のレベルアップ

12. 読解に必要な文法＆聴解の技術確認

29. Ｎ１文法への準備と読解のレベルアップ

13. 大きなテストと総復習

30. Ｎ１文法への準備と読解のレベルアップ

14. ビジネスコミュニケーション上の問題解決策

31. Ｎ１文法への準備と読解のレベルアップ

15. ビジネスコミュニケーション上の問題解決策

32. 大きなテストと総復習

16. ビジネスコミュニケーション上の問題解決策

33. 総まとめ 1

17. ビジネスコミュニケーション上の問題解決策

34. 総まとめ 2

2024 年度 早稲田文理専門学校 講義計画（シラバス）
科目名
授業時間数
担当教員名

職業とキャリアⅡ
７２時間
坂本裕子

AI デザイン学科 ２ 年
実務経験のある教員等
による授業

履修区分

必修

授業形態

講義

・学生が IT の知識を活かして AI に関わる日本企業に就職するためのビジネスマナーや、就職試験に合科目の目的格するための力をつける。
・すべての学生が授業で学んだ知識を基に自己分析をし、各々がキャリアプランを作成できる。

実務経験のある教員等

担当教員は、就職責任者及び国家資格キャリアコンサルタントやサービス接遇 1 級の経験と知識を活かによる授業内容

し本科目の指導歴は 6 年である。特に内定に繋がる最新の業界情報を授業を通じて学生に提供する。
参考：外国人実務能力検定 2 級（日本ビジネス能力認定協会）外国人が就職するまでに覚えて教科書・参考書

おきたいビジネス単語 200・プレステップキャリアデザイン（岩井洋他/弘文堂）、ビジネス能力検定ジョ・教材等

ブパス（（一社）職業教育・キャリア教育財団/日本能率協会マネジメントセンター）・日本のカイシャ（日本漢字能力検定協会）及び SPI やプログラミング英語修得に向けた講師オリジナルプリント配布
１．進路選択に不可欠な「自己分析」をし、自分自身の強み・弱みを理解し文字化できる。
２．日本企業での勤務に不可欠なビジネスマナーや適切な日本語表現、プログラミングで使う基礎

到達目標

的な英文・英単語を理解し、必要に応じて取捨選択し表現できる。
３．目指すゴールを達成するために、各学生が計画性をもち応募、受験、内定受諾まで自発的に行動できる。
平常点（出席状況・小テスト・学習態度・意欲など）（30％）、実力テスト、演習提出物、総合力

評価方法と基準（70％）により 100 点満点で採点し、A、B、C、D、F の 5 段階で評価する。総合力では、知識・理解力、思考・推論、応用力、創造力、コミュニケーション力、学習に取り組む姿勢を評価する。

授業計画

1. 就職活動の進め方とポートフォリオ
2. 企業が求める人材像と自己分析
3. 弱みを強みに変える（ジョハリの窓）
4. 企業研究・自己 PR 作成
5. 社会人としての自覚
6. 仕事に対する意識と行動
7. ビジネスコミュニケーション①
8. 社内・社外の人との関わり方
9. 面接対策①と SPI
10 面接対策② と SPI
11. 実力テスト①
12. ビジネス文書作成②
13. プレゼンテーション①
14. プレゼンテーション②
15. 会議の進行と役割
16. コンプライアンス
17. 日常生活における一般常識
18. 職場における一般常識

19. 日本特有の職場文化
20. 企業研究①・プログラミングの
英語①
21. 企業研究②・プログラミングの
英語②
22. プログラミングの英語③
23. ビジネスにふさわしい話し方
24. 敬語を使いこなす①
25. 敬語の確認②
26. 仕事への取組み方
27. 実力テスト②
28. 指示の受け方と報連相
29. クレーム対応
31. 電話・会話のマナー
32. 手紙・メールのマナー
33. 情報収集とメディアの活用
34. 実力テスト③
35. 会社を取り巻く環境と経済の基本
36. 新しい進路に向けての心構え

2024 年度 早稲田文理専門学校 講義計画（シラバス）
科目名

ICT 活用Ⅱ

授業時間数

７２時間

担当教員名

AI デザイン学科 ２年

田邉康雄

実務経験のある教員等
による授業

履修区分

必修

授業形態

講義

ICT 活用Ⅱは、実質的な事例に基づくビッグデータ、オープンデータを利用し、そのデータの可視化及びデ科目の目的

ータ内の関連性の分析を演習で習得する。このため、DX 技術応用や生成 AI 活用事例なども理解しデザイン力及び広い技術活用視野を持った ICT エンジニア育成を目指す。

実務経験のある教員等による授業内容

教科書・参考書・教材等

田邉康雄は、ＮＥＣでのシステム開発・PJ 管理、営業企画・マーケティング業務に 40 年携わり、最近では AI,DX に関する論文発表も行っている。本校においても 7 年間のＩＣＴに関する講義実績がある。この経験を有効に活用して実務レベルでの業務がどのように展開されるかを詳しく解説する。
教材は、教員が独自に作成する。
参考文献：「AI デジタル研究」、他
１．IT に関する過去の発明や現在に至る知識の集積を正しく把握ができる。

到達目標

２．現在の IT 発展状況を理解した上で、ビジネスモデル構築の実施ができる。
３．最新の AI,DX 事例を知り、与えられた IT システム構築の構想に着手できる。
平常点（出席状況・小テスト・学習態度・意欲など）（30％）、実力テスト、演習提出物、総合力

評価方法と基準（70％）により 100 点満点で採点し、A、B、C、D、F の 5 段階で評価する。総合力では、知識・理解力、思考・推論、応用力、創造力、コミュニケーション力、学習に取り組む姿勢を評価する。

授業計画

1.

新たな産業変化の幕開け

19.実力テスト②2.

〃 （スマホの登場）

20．ビッグデータとマネタイゼーション（２）3.

〃 （市場構造の変化）

21．ビッグテック(GAFAM)の攻防（１）4.

第四次産業革命の意義

22．〃（２）

5.

プラットフォーマーの活躍（１）23．〃（３）

6.

プラットフォーマーの活躍（２）24. 〃（４）7.

日本の競争力（国力、デジタル競争力）

25．DX とは何か

8.

シェアリングエコノミーの登場

26．日本での DX と 2025 年の崖

9.

〃 事例紹介（１）27．日本の DX 事例分析（１）10. 〃 事例紹介（２）28．〃（２）

11. 〃 パンデミック下での新たな変革

29．〃（３）

12. 実力テスト①

30．実力テスト③

13. ビッグデータ（定義、特徴）

31．ＡＩとＤＸの関係

14. ビッグデータ（利用方法）

33. 生成 AI の考え方

15. ビッグデータと広告効果（経緯）33．生成 AI で何ができるか

16. 〃 とマネタイゼーション（１）34．生成 AI の応用事例

17. インターネット広告の仕組み

35．DX と AI の立ち位置の理解

17. マーケティング市場分類の基礎

36．まとめ18. BtoC､BtoB,CtoC 市場データ分析

2024 年度 早稲田文理専門学校シラバス
科目名

経営戦略と AI ビジネスⅡ

授業時間数

72 時間

担当教員名

小笠原 義成科目の目的

経営戦略の一環としてＡＩシステムを構想できる。
「ＡＩをビジネスとして捉えることができるＡＩデザイナー」を育成する。

実務経験のある教員等による授業内
容

担当教員は、AI デザイン学科に創設時より関与し３年指導している。IT 企業での職業経験や、大学院では MBA を取得している知見を活かし、経営や社会に役立つ AI についてわかりやすく指導する。

教科書・参考書・教材等

AI デザイン学科 2 年

履修区分

必修

授業形態

講義

「AI 産業の動向とカラクリがよくわかる本」、「生成 AI パスポートテキスト＆問題集」、「AI 活用地図」
参考書籍
1. AI の応用理論について理解する。

到達目標

2. AI と経営戦略の関係、ビジネス活用・テクノロジーについて深く理解する。
3. AI を活用したビジネスプランを製作、卒業制作に役立てる。

評価方法と基準

授業計画

出席（30％）・実力テストおよび平常点（70％）により 100 点満点で採点し、A、B、C、D、F の 5 段階で評価する。平常点では、学習態度・課題提出物・成果発表を評価する。
1. 経営戦略とＡＩとは
2. ＡＩの概要
3. ＡＩの種類・歴史
4. 機械学習5. ディープラーニング
6. 生成ＡＩの誕生
7. 現在の生成ＡＩの動向
8. インターネットリテラシーと権利
9. AI に関する基本理念・社会原則
10. テキスト生成に関するプロンプト
11. 実力テスト①
12. AI 産業、AI 市場
13. AI 産業の主要プレイヤー
14. 主な AI 技術とその応用
15. AI を用いているサービス
16. AI 産業の職種
17. 実力テスト②
18. 戦略立案・マーケティング・会計

19. 業種別 AI 活用事例
20. 自動車・コンビニと AI
21. 外食・運輸・ホテルと AI
22. 業務別 AI 活用事例
23. 経営・営業・経理・人事・生産
24. 社会問題と AI
25. 貧困・飢餓・教育と AI
26. 気候変動・エネルギーと AI
27. 住み続けられるまちづくりと AI
28. つくる責任つかう責任と AI
29. 実力テスト③
30. AI と IoT 演習
31. AI とクラウド演習
32. AI とネットワーク演習
33. AI とセキュリティ演習
34. AI とメタバース演習
35. 生成 AI の演習（言語）35. 生成 AI の演習（画像）36. まとめ2024 年度 早稲田文理専門学校 講義計画（シラバス）
科目名

データサイエンスⅡ

授業時間数

72 時間

AI デザイン学科 2 年
実務経験のある教員等

履修区分

必修

授業形態

講義

担当教員名

岡 暢哉

科目の目的

AI や機械学習などの Python を応用するために必要なライブラリを理解するによる授業

実務経験のある教員等による授業内容

教科書・参考書・教材等

教員自作のプリント

基本的な外部ライブラリの使い方を理解が出来るようにする

到達目標

計算モデルの構築
様々なグラフの使い方とデータの見方についての検討
データ分析などで利用されている最新の技術について理解
平常点（出席状況・小テスト・学習態度・意欲など）（30％）、実力テスト、演習提出物、総合力

評価方法と基準（70％）により 100 点満点で採点し、A、B、C、D、F の 5 段階で評価する。総合力では、知識・理解力、思考・推論、応用力、創造力、コミュニケーション力、学習に取り組む姿勢を評価する。

授業計画

1.

Numpy①

19. Matplotlib①

2.

Numpy②

20. Matplotlib②

3.

Numpy③

21. Matplotlib③

4.

Numpy④

22. Matplotlib④

5.

Numpy⑤

23. Matplotlib⑤

6.

実力テスト

24. 実力テスト

7.

Numpy⑥

25. Scipy①

8.

Numpy⑦

26. Scipy②

9.

Numpy⑧

27. Scipy③

10. Pandas①

28. Scipy④

11. Pandas②

29. Scipy⑤

12. 実力テスト

30. 実力テスト

13. Pandas③

31. Seaborn①

14. Pandas④

32. Seaborn②

15. Pandas⑤

33. Seaborn③

16. Pandas⑥

34. Seaborn④

17. Pandas⑦

35. Seaborn⑤

18. 実力テスト

36. 実力テスト

2024 年度 早稲田文理専門学校 講義計画（シラバス）
科目名

プログラミングⅡ

授業時間数

７２時間

担当教員名

科目の目的

実務経験のある教員等による授業内容
教科書・参考書・教材等

AI デザイン学科 ２年

山本 三雄

実務経験のある教員等
による授業

履修区分

必修

授業形態

実習

PBL によって基礎的な AI プロジェクトの理論を理解し実装できる能力，及び，完成した制作物を分かりやすく適切にプレゼンテーションできる能力を養う
大手食品メーカーの情報システム構築業務を 10 年携わった。AI に関しては，ソフトウェア開発企業における開発業務，教育機関では 5 年間の講義及び実習授業の実績がある。これらの実務経験を活かし実践的な教育内容となるよう配慮し授業を進める。
教科書（設置）：スッキリわかる Python による機械学習入門
補足教材：講師作成のプリント教材
１． 基礎的な AI プログラミング理論を理解し実装できる

到達目標

２． PBL によって技術や知識を理解しまとめることができる
３．実践的な AI プログラミングが実装できる

平常点（出席状況・小テスト・学習態度・意欲など）（30％）、実力テスト、演習提出物、総合力

評価方法と基準（70％）により 100 点満点で採点し、A、B、C、D、F の 5 段階で評価する。総合力では、知識・理解力、思考・推論、応用力、創造力、コミュニケーション力、学習に取り組む姿勢を評価する。

授業計画

1.

授業ガイダンス

19. AI 作品制作２

2.

AI 作品制作１（教科書課題１）

20. 実力テスト②

3.

AI 作品制作１

21. AI データ分析１（プリント教材）

4.

AI 作品制作１

22. AI データ分析１

5.

AI 作品制作１

23. AI データ分析１

6.

AI 作品制作１

24. AI データ分析１

7.

AI 作品制作１

25. AI データ分析１

8.

AI 作品制作１

26. AI データ分析１

9.

AI 作品制作１

27. AI データ分析１

10. 実力テスト①

28. AI データ分析１

11. まとめ

29. AI データ分析１

12. AI 作品制作２（教科書課題２）

30. 実力テスト③

13. AI 作品制作２

31. 総まとめ課題制作（創作課題）

14. AI 作品制作２

32. 総まとめ課題制作

15. AI 作品制作２

33. 総まとめ課題制作

16. AI 作品制作２

34. 総まとめ課題制作

17. AI 作品制作２

35. 総まとめ課題制作

18. AI 作品制作２

36. 総まとめ課題制作

2024 年度 早稲田文理専門学校 講義計画（シラバス）
科目名

プログラミングⅡ

授業時間数

72 時間

AI デザイン学科 2 年
実務経験のある教員等

履修区分

必修

授業形態

講義

担当教員名

岡 暢哉

科目の目的

AI や機械学習などの Python を応用するために必要なライブラリを理解するによる授業

実務経験のある教員等による授業内容

教科書・参考書・教材等

教員自作のプリント

基本的な外部ライブラリの使い方を理解が出来るようにする

到達目標

様々なグラフの使い方とデータの見方についての検討
データ分析などで利用されている最新の技術について理解
Python3 エンジニア認定基礎・Python3 データ分析などの合格
平常点（出席状況・小テスト・学習態度・意欲など）（30％）、実力テスト、演習提出物、総合力

評価方法と基準（70％）により 100 点満点で採点し、A、B、C、D、F の 5 段階で評価する。総合力では、知識・理解力、思考・推論、応用力、創造力、コミュニケーション力、学習に取り組む姿勢を評価する。

授業計画

1.

Numpy①

19. Scikit-learn①

2.

Numpy②

20. Scikit-learn②

3.

Numpy③

21. Scikit-learn③

4.

Numpy④

22. Scikit-learn④

5.

Numpy⑤

23. Scikit-learn⑤

6.

実力テスト

24. 実力テスト

7.

Pandas①

25. 実習①

8.

Pandas②

26. 実習②

9.

Pandas③

27. 実習③

10. Pandas④

28. 実習④

11. Pandas⑤

29. 実習⑤

12. 実力テスト

30. 実力テスト

13. Matplotlib①

31. 資格試験対策①

14. Matplotlib②

32. 資格試験対策②

15. Matplotlib③

33. 資格試験対策③

16. Matplotlib④

34. 資格試験対策④

17. Matplotlib⑤

35. 資格試験対策⑤

18. 実力テスト

36. 実力テスト

2024 年度 早稲田文理専門学校 講義計画（シラバス）
科目名

AI 開発Ⅱ

授業時間数

72 時間

AI デザイン学科 2 年
実務経験のある教員等

履修区分

必修

授業形態

講義

担当教員名

岡 暢哉

科目の目的

Python の外部ライブラリを使った AI 開発を実施して、様々なスキルアップを目指す。

による授業

実務経験のある教員等による授業内容

教科書・参考書・教材等

教員自作のプリント必要なライブラリの扱い方の習得

到達目標

身近なデータを元にして検証作業を行う
新たな学習モデルの構築とアルゴリズム開発

平常点（出席状況・小テスト・学習態度・意欲など）（30％）、実力テスト、演習提出物、総合力

評価方法と基準（70％）により 100 点満点で採点し、A、B、C、D、F の 5 段階で評価する。総合力では、知識・理解力、思考・推論、応用力、創造力、コミュニケーション力、学習に取り組む姿勢を評価する。

授業計画

1.

AI プログラミングの基礎①

19. データ分析と予測①

2.

AI プログラミングの基礎②

20. データ分析と予測②

3.

AI プログラミングの基礎③

21. データ分析と予測③

4.

AI プログラミングの基礎④

22. データ分析と予測④

5.

AI プログラミングの基礎⑤

23. データ分析と予測⑤

6.

実力テスト

24. 実力テスト

7.

基礎数学①

25. データ分析と予測①

8.

基礎数学②

26. データ分析と予測②

9.

基礎数学③

27. AI プログラミング実習①

10. 基礎数学④

28. AI プログラミング実習②

11. 基礎数学⑤

29. AI プログラミング実習③

12. 実力テスト

30. 実力テスト

13. AI プログラミングの基礎実習①

31. AI プログラミング実習④

14. AI プログラミングの基礎実習②

32. AI プログラミング実習⑤

15. AI プログラミングの基礎実習③

33. AI プログラミング実習⑥

16. AI プログラミングの基礎実習④

34. AI プログラミング実習⑦

17. AI プログラミングの基礎実習⑤

35. AI プログラミング実習⑧

18. 実力テスト

36. 実力テスト

2024 年度 早稲田文理専門学校 講義計画（シラバス）
科目名

PBL II

授業時間数

72 時間

担当教員名

AI デザイン学科

岡本 俊一

2年

実務経験のある教員等
による授業

履修区分

必修

授業形態

実習

AI を開発するためのツールやサービスを実際に活用することと、画像認識や生成 AI の概要を理解した

科目の目的

上で、機械学習の一連のプロセスを実践的に体験することによって、「AI プロジェクトを推進できる IT エン
ジニアの育成」を目指す

実務経験のある教員

岡本俊一は、富士通グループで IT エンジニア、コンサルタント、業務ソフトウエアサービス企画開発など等による授業内容

30 年以上実務に関わってきたので、その実績を活かした実践的な授業を行う。

教科書・参考書

教材は教員が独自に作成したものや、最新の技術ブログなどを適宜使用する。

・教材等

特に教科書は指定しない

1. AI を開発するためのツールやサービスを実際に活用できる

到達目標

2. 画像認識や生成 AI の特徴が理解できる
3. 機械学習の一連のプロセスを A I プロジェクトとして実践できる

平常点（出席状況・小テスト・学習態度・意欲など）（30％）、実力テスト、演習提出物、総合力

評価方法と基準（70％）により 100 点満点で採点し、A、B、C、D、F の 5 段階で評価する。総合力では、知識・理解力、思考・推論、応用力、創造力、コミュニケーション力、学習に取り組む姿勢を評価する。

授業計画

1.

授業オリエンテーション

19. PBL 実践 3(物体検出１)2.

Google Colaboratry 活用

20. PBL 実践 3(物体検出 2)

3.

統合開発環境21. PBL 実践 4(独自 AI モデル構築１)

4.

Python と関連ライブラリ

22. PBL 実践 4(独自 AI モデル構築 2)5.

配列からグレースケール画像を作る

23. 実力テスト２6.

配列からカラー画像を作る

24. PBL 実践 5(独自モデル A I アプリ開発１)

7.

OpenCV 活用

25. PBL 実践 5(独自モデル A I アプリ開発 2)

8.

Matplotlib 活用

26. PBL 実践 6(生成 AI 活用１)9.

Web アプリ開発（HTML と CSS）

27. PBL 実践 6(生成 AI 活用 2)

10. Web アプリ開発（JavaScript1）

28. 自由課題の企画

11. Web アプリ開発（JavaScript2）

29. PBL 実践 7(自由課題の開発１)

12. 生成 AI 入門 1

30. PBL 実践 7(自由課題の開発 2)

13. 生成 AI 入門 2

31. PBL 実践 7(自由課題の開発 3)

14. PBL 実践１（AI ロボットまーちん 1）

32. 自由課題の発表 1

15. PBL 実践１（AI ロボットまーちん 2）

33. 自由課題の発表２

16. 実力テスト１

34. 自由課題の発表３

17. PBL 実践 2(画像認識１)

35. 実力テスト３

18. PBL 実践 2(画像認識 2)

36. 全体の振り返り2024 年度 早稲田文理専門学校 講義計画（シラバス）
科目名

総合教養Ⅱ

授業時間数

72 時間

担当教員名

花井 伸也

科目の目的

AI デザイン学科 2 年
実務経験のある教員等
による授業

履修区分

必修

授業形態

講義

ニュースの視聴や新聞講読，論説文の読解，専門書の輪読を通して的確に話題を読み取り、主張を理解する技術を養う。

実務経験のある教員等による授業内容

教科書・参考書・教材等

到達目標

最新の話題をテーマとするニュース番組や新聞記事を適宜使用する

1.

ニュース映像の要点や、新聞記事の論点をまとめることができる

2.

ニュースや新聞記事の内容について、自分の意見を述べることができる

3.

クラスメートとの議論を通して時事問題についての理解を深め、グループとしての意見をまとめることができる

平常点（出席状況・小テスト・学習態度・意欲など）（30％）、実力テスト、演習提出物、総合力

評価方法と基準（70％）により 100 点満点で採点し、A、B、C、D、F の 5 段階で評価する。総合力では、知識・理解力、思考・推論、応用力、創造力、コミュニケーション力、学習に取り組む姿勢を評価する。

授業計画

1.

授業オリエンテーション

19. テーマ⑥「新聞の比較」～導入2.

テーマ①「季節のニュース」～個人作業

20. テーマ⑥「新聞の比較」～個人作業3.

テーマ①「季節のニュース」～グループ作業

21. テーマ⑥「新聞の比較」～グループ作業

4.

テーマ①「季節のニュース」～発表とまとめ

22. テーマ⑥「新聞の比較」～発表とまとめ

5.

テーマ②「経済のニュース」～個人作業

23. 振り返りとテストの準備②

6.

テーマ②「経済のニュース」～グループ作業

24. 実力テスト②

7.

テーマ②「経済のニュース」～発表とまとめ

25. テーマ⑦「学科に関する論文Ⅰ」～導入

8.

テーマ③「政治のニュース」～個人作業

26. テーマ⑦「論文Ⅰ」～個人作業9.

テーマ③「政治のニュース」～グループ作業

27. テーマ⑦「論文Ⅰ」～グループ作業

10. テーマ③「政治のニュース」～発表とまとめ

28. テーマ⑦「論文Ⅰ」～発表とまとめ

11. 振り返りとテストの準備①

29. テーマ⑧「学科に関する論文Ⅱ」～導入

12. 実力テスト①

30. テーマ⑧「論文Ⅱ」～個人作業

13. テーマ④「新聞のコラム」～個人作業

31. テーマ⑧「論文Ⅱ」～グループ作業

14. テーマ④「新聞のコラム」～グループ作業

32. テーマ⑧「論文Ⅱ」～発表とまとめ

15. テーマ④「新聞のコラム」～発表とまとめ

33. 振り返りとテストの準備②

16. テーマ⑤「新聞の社説」～個人作業

34. レポート集作成

17. テーマ⑤「新聞の社説」～グループ作業

35. 一年間の振り返り

18. テーマ⑤「新聞の社説」～発表とまとめ

36. 実力テスト②

2024 年度 早稲田文理専門学校シラバス
科目名

卒業制作

授業時間数

72 時間

担当教員名

小笠原 義成科目の目的

AI デザイン学科生の卒業要件として、卒業制作を作成する。

AI デザイン学科 2 年

履修区分

必修

授業形態

講義

実務経験のある教員等による授業内
容

担当教員は、AI デザイン学科に創設時より関与し、IT 制作展の企画・運営、卒業制作を指導している。学生 IT コンテストの指導も行い、AI デザイン学科では豊島区で２年連続グランプリを獲得している。

教科書・参考書・教材等「卒業論文の書き方」、「SDGs なぜなにクイズ図鑑」
参考書籍

到達目標

評価方法と基準

授業計画

1.

卒業制作を完成させる

2.

卒業制作を IT 制作展で発表する

3.

卒業制作を参考に、就職活動やコンテストに役立てる

出席（30％）・実力テストおよび平常点（70％）により 100 点満点で採点し、A、B、C、D、F の 5 段階で評価する。平常点では、学習態度・課題提出物・成果発表を評価する。
1. 卒業制作とは
2. 卒業制作のつくり方
3. 前期テーマの検討
4. チーム編成
5. 社会問題の検討
6. 気候変動とエネルギー
7. 貧困と教育、ジェンダー平等
8. 住み続けられるまちづくり
9. つかう責任つかう責任
10. 災害対策
11. 地域特性
12. 実力テスト①
13. テーマ決定（前期）
14. 企画15. 要件定義
16. プロジェクトマネジメント
17. サービスマネジメント
18. 実力テスト②
19. 製作

20. プレゼン準備
21. プレゼン
22. 振返り23. コンテストへの応募
24. 後期テーマの検討
25. 企画26. 要件定義
27. 設計28. 製造29. テスト
30. 実力テスト③
31. プレゼン準備
32. 中間発表会
33. 振返り34. IT 制作展準備
35. IT 制作展発表
36. 卒業制作資料作成
35. 評価36. まとめ2024 年度 早稲田文理専門学校 講義計画（シラバス）
科目名

ビジネスコミュニケーションⅠ

授業時間数

通年 72 時間

担当教員名

北村 祐斗

ゲームクリエイター学科 １年
実務経験のある教員等
による授業

履修区分

必修

授業形態

講義

日本の企業文化の改革は「多様性：Diversity」と言われ、今後は高齢者、外国人が活躍する社会

科目の目的になることが予想される。1 年次には、そのような企業で働く際の基本を身につけ、スムーズに就職活動に入れる心構えを育成する。また、すべてのビジネスに存在するサービスを学び、相手に満足してもらえる接遇を身につける。

実務経験のある教員等による授業内容
教科書・参考書・教材等

サービス接遇検定，ビジネス実務マナー検定，秘書検定対応問題集

1. 日本の企業の雇用形態、就職活動を学ぶ

到達目標

2. 業務を円滑に行うためのビジネスマナーを身につける
3. 公共の場や冠婚葬祭におけるマナーを身につける
平常点（出席状況・小テスト・学習態度・意欲など）（30％）、実力テスト、演習提出物、総合力

評価方法と基準（70％）により 100 点満点で採点し、A、B、C、D、F の 5 段階で評価する。総合力では、知識・理解力、思考・推論、応用力、創造力、コミュニケーション力、学習に取り組む姿勢を評価する。

授業計画

1.

労働環境 1

19. サービススタッフの資質 1

2.

労働環境 2

20. サービススタッフの資質 2

3.

ビジネスマナー1

21. サービス知識と従業知識 1

4.

ビジネスマナー2

22. サービス知識と従業知識 2

5.

ビジネスマナー3

23. サービス知識と従業知識 3

6.

実力テスト①

24. 実力テスト④

7.

ビジネス文書 1

25. 社会常識 1

8.

ビジネス文書 2

26. 社会常識 2

9.

行動規範 1

27. 社会常識 3

10. 行動規範 2

28. 対人技能（人間関係と接遇知識）1

11. 行動規範 3

29. 対人技能（人間関係と接遇知識）2

12. 実力テスト②

30. 実力テスト⑤

13. トラブルとその対策 1

31. 対人技能（話し方と服装）1

14. トラブルとその対策 2

32. 対人技能（話し方と服装）2

15. トラブルとその対策 3

33. ゲーム業界用語１

16. 情報セキュリティ 1

34. ゲーム業界用語２

17. 情報セキュリティ 2

35. ゲーム業界用語３

18. 実力テスト③

36. 実力テスト⑥

2024 年度 早稲田文理専門学校 講義計画（シラバス）
科目名

職業とキャリアⅠ

授業時間数

通年 72 時間

担当教員名

北村 祐斗

科目の目的

ゲームクリエイター学科 １年
実務経験のある教員等
による授業

履修区分

必修

授業形態

講義

1 年次では学生一人ひとりの就職活動を成功に導くために、就職活動の流れを理解し、自己分析や業界研究をおこなう。

実務経験のある教員等による授業内容
教科書・参考書・教材等

講師作成プリント

1. 就職活動の流れを理解する

到達目標

2. 自己分析の一環で「自分史」を作成する
3. 自身の興味のある業界について「研究シート」を作成する
平常点（出席状況・小テスト・学習態度・意欲など）（30％）、実力テスト、演習提出物、総合力

評価方法と基準（70％）により 100 点満点で採点し、A、B、C、D、F の 5 段階で評価する。総合力では、知識・理解力、思考・推論、応用力、創造力、コミュニケーション力、学習に取り組む姿勢を評価する。

授業計画

1.

就職活動の進め方

19. 業界研究とは

2.

就職事情

20. 業界研究①

3.

企業が求める学生像

21. 業界研究②

4.

就職活動を成功させるために

22. 業界研究③

5.

就職活動のスケジュール

23. 業界研究④

6.

実力テスト①

24. 実力テスト④7.

自己分析とは

25. 企業研究とは

8.

自分史作成①

26. 企業研究①

9.

自分史作成②27. 企業研究②

10. 自分史作成③

28. 企業研究③

11. 自分史作成④

29. 企業研究④

12. 実力テスト②

30. 実力テスト⑤

13. 企業の雇用形態

31. 合否を分ける第一印象

14. インターンシップ

32. 服装のマナー

15. エントリーシート

33. 電話・会話のマナー

16. 筆記試験

34. 手紙・メールのマナー

17. 面接試験

35. 企業訪問のマナー

18. 実力テスト③

36. 実力テスト⑥

2024 年度 早稲田文理専門学校 講義計画（シラバス）
科目名

情報学基礎

授業時間数

通年 72 時間

担当教員名

小島 和幸

科目の目的

ゲームクリエイター学科 １年
実務経験のある教員等
による授業

履修区分

必修

授業形態

講義

ニュースの視聴や新聞講読，論説文の読解，専門書の輪読を通して的確に話題を読み取り、主張を理解する技術を養う。

実務経験のある教員等による授業内容
教科書・参考書・教材等

最新の話題をテーマとするニュースや文献を適宜使用する

1. ニュースの 5W1H、新聞記事の論点をまとめることができる

到達目標

2. ニュースや新聞記事について自分の考えを述べることができる
3. ニュースや新聞記事についてクラスメートの意見を傾聴することができる
平常点（出席状況・小テスト・学習態度・意欲など）（30％）、実力テスト、演習提出物、総合力

評価方法と基準（70％）により 100 点満点で採点し、A、B、C、D、F の 5 段階で評価する。総合力では、知識・理解力、思考・推論、応用力、創造力、コミュニケーション力、学習に取り組む姿勢を評価する。

授業計画

1.

オリエンテーション

19. 新聞講読

2.

ニュース視聴20. 新聞講読

3.

ニュース視聴21. 新聞講読

4.

ニュース視聴22. 新聞講読

5.

ニュース視聴23. 新聞講読

6.

実力テスト①

24. 実力テスト④

7.

ニュース視聴25. 新聞講読

8.

ニュース視聴26. 新聞講読

9.

ニュース視聴27. 新聞講読

10. ニュース視聴28. 新聞講読

11. ニュース視聴29. 新聞講読

12. 実力テスト②

30. 実力テスト⑤

13. ニュース視聴

31. 新聞講読

14. ニュース視聴32. 新聞講読

15. ニュース視聴33. 新聞講読

16. ニュース視聴34. 新聞講読

17. ニュース視聴35. 新聞講読

18. 実力テスト③

36. 実力テスト⑥

2024 年度 早稲田文理専門学校 講義計画（シラバス）
科目名

プログラミング技術

授業時間数

通年 72 時間

担当教員名

北村 祐斗

科目の目的

C 言語によるプログラミングを学び、プログラムの基礎を身につける。

ゲームクリエイター学科 １年
実務経験のある教員等
による授業

履修区分

必修

授業形態

講義

実務経験のある教員

北村祐斗はゲーム開発、運営業務に 5 年以上携わった経験から、本校においても、ゲーム開発、プログ等による授業内容

ラミング実習等の授業において実績がある。

教科書・参考書・教材等

配布テキスト

1. プログラムの基本処理や入出力を理解し、基本的なコーディングができる。

到達目標

2. 変数や関数などを理解し、簡単なコーディングができる。
3. 配列や再帰処理などを理解し、簡単なコーディングができる。
平常点（出席状況・小テスト・学習態度・意欲など）（30％）、実力テスト、演習提出物、総合力

評価方法と基準（70％）により 100 点満点で採点し、A、B、C、D、F の 5 段階で評価する。総合力では、知識・理解力、思考・推論、応用力、創造力、コミュニケーション力、学習に取り組む姿勢を評価する。

授業計画

1.

導入と開発環境の構築

19. ポインタ変数とポインタ引数

2.

実行までの流れと基本用語

20. 参照変数と参照引数

3.

文法の基本と画面への出力

21. 配列の基本

4.

変数とキーボードからの入力

22. 配列の応用

5.

式と演算子

23. 文字列6.

実力テスト①

24. 実力テスト④

7.

プログラムの基本処理

25. コマンドラインからの実行

8.

分岐処理の基本

26. 構造体の基本

9.

分岐処理の応用

27. 構造体の応用

10. 反復処理の基本

28. その他の型

11. 反復処理の応用

29. 型のまとめ

12. 実力テスト②

30. 実力テスト⑤

13. 関数の定義と呼び出し

31. マジックナンバーと定数

14. 関数の引数と戻り値

32. テキストファイルの読み書き

15. 関数の宣言と再帰処理

33. バイナリファイルの読み書き

16. 関数と多様性

34. マクロ機能

17. スコープと記憶寿命

35. ファイル分割

18. 実力テスト③

36. 実力テスト⑥

2024 年度 早稲田文理専門学校 講義計画（シラバス）
科目名

デザイン技術

授業時間数

通年 72 時間

担当教員名

小島 和幸

科目の目的

コンセプトや開発工程およびコスト管理を理解してゲーム設計を理解する事を目的とする。

ゲームクリエイター学科 １年
実務経験のある教員等
による授業

履修区分

必修

授業形態

講義

実務経験のある教員等による授業内容
教科書・参考書・教材等

オリジナル教材

1. コンセプトや制作意図などを説明ができ、プレゼンテーションまで行える

到達目標

2. コンセプトや制作意図をユーザーに説明ができる
3. 制作意図を理解して、担当箇所の制作ができる
平常点（出席状況・小テスト・学習態度・意欲など）（30％）、実力テスト、演習提出物、総合力

評価方法と基準（70％）により 100 点満点で採点し、A、B、C、D、F の 5 段階で評価する。総合力では、知識・理解力、思考・推論、応用力、創造力、コミュニケーション力、学習に取り組む姿勢を評価する。

授業計画

1.

オリエンテーション

19. フィードバック

2.

ゲームデザインを知る

20. リスクとストレス③

3.

「面白い」を構築する①

21. リスクとストレス④

4.

「面白い」を構築する②

22. 分析①

5.

フィードバック

23. 分析②

6.

実力テスト①

24. 実力テスト④

7.

「面白い」の考察①

25. 自由度とは①

8.

「面白い」の考察②

26. 自由度とは②9.

フィードバック

27. 感情をコントロールする

10. 目的とは

28. 感情起点を考える

11. 目標とは

29. フィードバック

12. 実力テスト②

30. 実力テスト⑤

13. 目的･目標を構築する①

31. 各部門について考える

14. 目的･目標を構築する②

32. デッドラインの設定

15. フィードバック

33. コストとクオリティー

16. リスクとストレス①

34. 仕様書と設計書①

17. リスクとストレス②

35. 仕様書と設計書②

18. 実力テスト③

36. 実力テスト⑥

2024 年度 早稲田文理専門学校 講義計画（シラバス）
科目名

CG 制作Ⅰ

授業時間数

通年 144 時間

担当教員名

小島 和幸

科目の目的

Autodesk Maya の操作と基礎を身に付け、3D モデリングの技術を習得する。

ゲームクリエイター学科 １年
実務経験のある教員等
による授業

履修区分

必修

授業形態

実習

実務経験のある教員等による授業内容
教科書・参考書・教材等

ボーンデジタル「Autodesk Maya トレーニングブック 第 4 版」
オリジナル教材

1. Maya の基本的な操作を理解し、3D モデルの制作が可能となる。

到達目標

2. 3DCG をメインツールとした映像制作・ゲーム制作における構造およびワークフローが理解できる。
3. クリエイターとして自らの創造物・成果物の作成能力を育成する。
平常点（出席状況・小テスト・学習態度・意欲など）（30％）、実力テスト、演習提出物、総合力

評価方法と基準（70％）により 100 点満点で採点し、A、B、C、D、F の 5 段階で評価する。総合力では、知識・理解力、思考・推論、応用力、創造力、コミュニケーション力、学習に取り組む姿勢を評価する。

授業計画

1-2.

イントロダクション

37-38. シェーディング基礎①

3-4.

基本操作 オペレーション UI

39-40. シェーディング基礎②

5-6.

移動 回転 スケール メニュー

41-42. カメラ基礎①

7-8.

選択方法 ピボット スナップ

43-44. カメラ基礎②

9-10.

練習問題「積み木」

45-46. シェーディンとグカメラ まとめ

11-12. 実力テスト①

47-48. 実力テスト④

13-14. オブジェクトとコンポーネント

49-50. 練習問題「テクスチャ作成」

15-16. ChanelBox と AttributeEditor

51-52. 練習問題「テクスチャ作成」

17-18. プロジェクトディデクトリ

53-54. 練習問題「盾のテクスチャ作成」

19-20. 階層構造 ペアレント グループ

55-56. 練習問題「盾のテクスチャ作成」

21-22. 練習問題「雪だるま」

57-58. 練習問題「盾のテクスチャ作成」

23-24. 実力テスト②

59-60. 実力テスト⑤25-26. データ管理 モデリング基礎

61-62. Arnold について

27-28. スムースメッシュプレビュー

63-64. ライティング レンダリング 1～4

29-30. フェースの押出と分割

65-66. ライティング レンダリング 1～4

31-32. Extrude と MultiCut ツールの練習67-68. ライティング レンダリング 1～4

33-34. 練習問題「盾のデザイン作成」

69-70. ライティング レンダリング 1～4

35-36. 実力テスト③

71-72. 実力テスト⑥

2024 年度 早稲田文理専門学校 講義計画（シラバス）
科目名

ゲームエンジン開発Ⅰ

授業時間数

通年 72 時間

担当教員名

小島 和幸

科目の目的

Unity の基本操作と開発手法を学び、ゲームエンジンによる開発技能を身につけることを目的とする。

実務経験のある教員

小島和幸はゲーム開発業務に 5 年以上携わり、本校においてもゲームエンジン開発実習等の授業にお等による授業内容

いて実績がある。

教科書・参考書・教材等

ゲームクリエイター学科 １年
実務経験のある教員等
による授業

履修区分

必修

授業形態

実習

オリジナル教材

1. Unity のインターフェースを理解し、基本的な操作ができる。

到達目標

2. チュートリアルを見ながら同じ作業ができる。
3. Unity を利用してゲーム開発ができる。
平常点（出席状況・小テスト・学習態度・意欲など）（30％）、実力テスト、演習提出物、総合力

評価方法と基準（70％）により 100 点満点で採点し、A、B、C、D、F の 5 段階で評価する。総合力では、知識・理解力、思考・推論、応用力、創造力、コミュニケーション力、学習に取り組む姿勢を評価する。

授業計画

1.

導入と開発環境の構築

19. UnityC#スクリプトの応用（１）2.

ＵＩと基本操作（１）20. UnityC#スクリプトの応用（２）3.

ＵＩと基本操作（２）21. UnityC#スクリプトの応用（３）4.

GameObject と Component（１）22. UnityC#スクリプトの発展（１）5.

GameObject と Component（２）23. UnityC#スクリプトの発展（２）6.

実力テスト①

24. 実力テスト④

7.

Terrain（地形ツール）の利用

25. アニメーションの制御（１）8.

StarterAssets の利用

26. アニメーションの制御（２）9.

AssetStore の利用

27. エフェクト系コンポーネント

10. ｷｬﾗｸﾀｰﾓﾃﾞﾙのｲﾝﾎﾟｰﾄと利用

28. エフェクトの再生

11. Animation と Animator の関係

29. 音の再生

12. 実力テスト②

30. 実力テスト⑤

13. UnityC#スクリプトの基礎（１）31. ミニゲーム制作（１）14. UnityC#スクリプトの基礎（２）32. ミニゲーム制作（２）15. UnityC#スクリプトの基本（１）33. ミニゲーム制作（３）16. UnityC#スクリプトの基本（２）34. ミニゲーム制作（４）17. UnityC#スクリプトの基本（３）35. ミニゲーム制作（５）18. 実力テスト③

36. 実力テスト⑥

2024 年度 早稲田文理専門学校 講義計画（シラバス）
科目名

ゲーム制作

授業時間数

通年 216 時間

担当教員名

北村 祐斗

科目の目的

ゲームクリエイター学科 １年
実務経験のある教員等
による授業

履修区分

必修

授業形態

実習

ゲーム開発の一連の流れを通し、実際にオリジナルゲームを開発することで、現場で実践出来る力を習得する。

実務経験のある教員

北村祐斗はゲーム開発、運営業務に 5 年以上携わった経験から、本校においても、ゲーム開発、プログ等による授業内容

ラミング実習等の授業において実績がある。

教科書・参考書・教材等制作するゲーム等に合わせて、独自に用意する。

1. ゲーム開発を実践しながら、オリジナルゲームを完成することが出来る。

到達目標

2. チーム開発を通じ、円滑に進めるコミュニケーション力を習得する。
3. ゲーム開発の一連の流れを実践し、開発における基本を習得する。
平常点（出席状況・小テスト・学習態度・意欲など）（30％）、実力テスト、演習提出物、総合力

評価方法と基準（70％）により 100 点満点で採点し、A、B、C、D、F の 5 段階で評価する。総合力では、知識・理解力、思考・推論、応用力、創造力、コミュニケーション力、学習に取り組む姿勢を評価する。

授業計画

1.

チーム編成及びアイスブレイク

19. β版制作①

2.

企画考案①

20. β版制作②

3.

企画考案②

21. β版制作③

4.

企画考案③

22. β版制作④

5.

企画考案④

23. β版制作⑤

6.

企画考案⑤

24. β版制作⑥

7.

企画考案⑥

25. β版制作⑦

8.

企画書作成①26. β版中間発表①

9.

企画書作成②27. β版中間発表②

10. 企画書レビュー①

28. β版コードレビュー①

11. 企画書レビュー②

29. β版コードレビュー②

12. α版制作①

30. マスター版制作①

13. α版制作②

31. マスター版制作②

14. α版制作③

32. マスター版制作③

15. α版制作④

33. マスター版制作④

16. α版制作⑤

34. マスター版制作⑤

17. α版制作⑥

35. マスター版制作⑥

18. 実力テスト①α版・企画書提出

36. 実力テスト③仮マスター版提出

2024 年度 早稲田文理専門学校 講義計画（シラバス）
科目名

総合教養Ⅰ

授業時間数

通年 72 時間

担当教員名

小島 和幸

科目の目的

IT ビジネスを学ぶために必要な総合教養の基礎を習得する

ゲームクリエイター学科 １年
実務経験のある教員等
による授業

履修区分

必修

授業形態

講義

実務経験のある教員等による授業内容
教科書・参考書・教材等

オンデマンド教材「総合教養講座」

1. 総合教養の基礎を習得し、総合教養の応用を学ぶ基盤をつくる

到達目標

2. ＩＴを学ぶために、幅広い知識を習得する
3. ｉＢＵＴやＩＴパスポート試験に合格できる実力を身につける
平常点（出席状況・小テスト・学習態度・意欲など）（30％）、実力テスト、演習提出物、総合力

評価方法と基準（70％）により 100 点満点で採点し、A、B、C、D、F の 5 段階で評価する。総合力では、知識・理解力、思考・推論、応用力、創造力、コミュニケーション力、学習に取り組む姿勢を評価する。

授業計画

1.

井門先生の「IT・ICT をどう学ぶか」

19. 経営を支える部門システム

2.

IT・ICT の学び方

20. ビジネス成功の条件（事例から学ぶ）

3.

アルゴリズムの学び方

21. これからの新しい経営

4.

プログラミングの学び方

22. 小笠原先生の「ビジネススキル」をどう学ぶか

5.

ネットワーク、インターネットの学び方

23. 思考の基礎体力を高めるスキル

6.

小テスト

24. 実力テスト

7.

プライバシーとセキュリティの学び方

25. ビジネス思考力を高めるスキル

8.

IT とビジネス

26. 人とうまく関わるための対人系スキル9.

丸山先生の「AI をどう学ぶか」

27. プロジェクト推進力を高めるスキル

10. AI の学び方

28. ビジネス教養を深めるスキル

11. AI とのつきあい方

29. 小テスト

12. 実力テスト

30. 堀切先生の「専門職業人としての教養」

13. データの重要性を理解する

31. 専門知識・専門スキルをどう学ぶか。

14. DX とは何か

32. 産業革命＆職業の歴史

15. AI を分類する

33. 知識社会における専門職業人

16. 堀切先生の「経営をどう学ぶか」

34. Society5.0 における専門職業人

17. 経営とは何か

35. これからの教養＆リベラルアーツ

18. 経営者の役割

36. 実力テスト

2024 年度 早稲田文理専門学校 講義計画（シラバス）
科目名

ビジネスコミュニケーションⅡ

授業時間数
担当教員名

科目の目的

72 時間

ゲームクリエイター学科 2 年

北村 祐斗

実務経験のある教員等
による授業

履修区分

必修

授業形態

講義

ゲームをはじめとする、デジタルエンターテインメント業界において仕事をする際に必要なコミュニケーションとは何かを学び、プロジェクトマネジメントの側面から見た、コミュニケーションの取り方も身につける。

実務経験のある教員等による授業内容
教科書・参考書・教材等

オリジナル教材

・業務上のコミュニケーションをとるのに必要な、業界用語の意味を理解できる。

到達目標

・プロジェクトにおけるステークホルダーが誰かを理解し、コミュニケーションを進めることができる。
・ビジネスマナーを実践できる。

平常点（出席状況・学習態度・意欲など）（30％）、演習提出物、総合力（70％）により 100

評価方法と基準

点満点で採点し、A、B、C、D、F の 5 段階で評価する。総合力では、知識・理解力、思考・推論、応用力、創造力、コミュニケーション力、学習に取り組む姿勢を評価する。

授業計画

1.

オリエンテーション

19. プロジェクトの計画立案②

2.

仕事でのコミュニケーション①

20. プロジェクトの計画立案③

3.

仕事でのコミュニケーション②

21. プロジェクトの計画立案④4.

プロジェクトとは

22. 課題制作②

5.

プロジェクトとコミュニケーション

23. 課題制作②

6.

プロジェクトの要素と目的・目標

24. 実力テスト②(課題提出)

7.

プロジェクトで得られる成果

25. 課題発表②

8.

課題制作①

26. プロジェクトの実行①

9.

課題制作①

27. プロジェクトの実行②

10. 実力テスト①(課題提出)

28. プロジェクトの監視①

11. 課題発表①

29. プロジェクトの監視②

12. 組織とは

30. プロジェクトの完了

13. リーダーシップとマネジメント

31. プロジェクト管理ツール①

14. 原則と注意点

32. プロジェクト管理ツール②

15. プロジェクトの立ち上げ①

33. 課題制作③

16. プロジェクトの立ち上げ②

34. 課題制作③

17. プロジェクトの立ち上げ③

35. 実力テスト③(課題提出)

18. プロジェクトの計画立案①

36. 課題発表③

2024 年度 早稲田文理専門学校 講義計画（シラバス）
科目名

職業とキャリアⅡ

授業時間数

通年 72 時間

担当教員名

小島 和幸

ゲームクリエイター学科 ２年
実務経験のある教員等
による授業

履修区分

必修

授業形態

講義

2 年次の前期はエントリーシートの書き方や、1 年次にもおこなった業界・企業研究を引き続き科目の目的

演習形式で実施する。就職活動の落ち着く後期には、自己分析を深め、社会人になるにあたっての心構えを整える。

実務経験のある教員等による授業内容
教科書・参考書・教材等

講師作成プリント

1. 就職活動の流れを理解する
到達目標

2. 自己分析の一環で「自分史」を作成する
3. 自身の興味のある業界について「研究シート」を作成する
平常点（出席状況・小テスト・学習態度・意欲など）（30％）、実力テスト、演習提出物、総合力

評価方法と基準（70％）により 100 点満点で採点し、A、B、C、D、F の 5 段階で評価する。総合力では、知識・理解力、思考・推論、応用力、創造力、コミュニケーション力、学習に取り組む姿勢を評価する。

授業計画

1. キャリアとは

19. 仕事選びの基準

2. エントリーシートとは

20. 職種研究①

3. 学生時代に力を入れたこと

21. 職種研究②

4. 自己 PR

22. 業界・企業研究のまとめ

5. 志望理由

23. 自己分析とは

6. 実力テスト①

24. 実力テスト④

7. 業界・企業研究とは

25. 自分史の振りかえり

8. 興味がある業界を探す

26. 未来史9. 業界研究①

27. ジョハリの窓①

10. 業界研究②

28. ジョハリの窓②

11. 9 つの企業類型

29. コンピテンシー①

12. 実力テスト②

30. 実力テスト⑤

13. 3C 分析①

31. コンピテンシー②

14. 3C 分析②

32. 内的キャリア①

15. 企業研究①

33. 内的キャリア②

16. 企業研究②

34. 社会人の心構え①

17. 志望理由と職種

35. 社会人の心構え②

18. 実力テスト③

36. 実力テスト⑥

2024 年度 早稲田文理専門学校 講義計画（シラバス）
科目名

情報リテラシー

授業時間数

72 時間

担当教員名

科目の目的

ゲームクリエイター学科 2 年

北村祐斗

実務経験のある教員等
による授業

履修区分

必修

授業形態

講義

Word を使った履歴書や、Excel、PowerPoint を活用したプレゼンテーション資料を作成ができるようになる。GoogleWorkSpace を活用した資料などの作成ができるようになる。

実務経験のある教員等による授業内容
教科書・参考書・教材等

オリジナルテキスト

・Word を使い履歴書を作成することができる

到達目標

・表やグラフを用いたプレゼンテーション資料を作成することができる
・GoogleWorkSpace を活用し、資料の作成やデータの管理ができるようになる。

平常点（出席状況・小テスト・学習態度・意欲など）（30％）、実力テスト、演習提出物、総合力

評価方法と基準（70％）により 100 点満点で採点し、A、B、C、D、F の 5 段階で評価する。総合力では、知識・理解力、思考・推論、応用力、創造力、コミュニケーション力、学習に取り組む姿勢を評価する。

授業計画

1.

オリエンテーション

19. グラフ作成

2.

履歴書作成

20. グラフ作成

3.

履歴書作成

21. プレゼンテーション制作②

4.

履歴書作成

22. プレゼンテーション制作②

5.

履歴書作成

23. プレゼンテーション制作②

6.

職務経歴書作成

24. プレゼンテーション制作②

7.

職務経歴書作成

25. 個人発表②

8.

職務経歴書作成

26. 実力テスト(制作課題提出)

9.

職務経歴書作成

27. GoogleWorkSpace 活用

10. 実力テスト(制作課題提出)

28. GoogleWorkSpace 活用

11. プレゼンテーション制作①

29. GoogleWorkSpace 活用

12. プレゼンテーション制作①

30. GoogleWorkSpace 活用

13. プレゼンテーション制作①

31. GoogleWorkSpace 活用

14. プレゼンテーション制作①

32. GoogleAppScript 基礎

15. 個人発表①

33. GoogleAppScript 基礎

16. グラフ作成

34. GoogleAppScript 基礎

17. グラフ作成

35. 実力テスト(制作課題提出)

18. グラフ作成

36. 制作課題振り返り2024 年度 早稲田文理専門学校 講義計画（シラバス）
科目名

ゲームデザイン

授業時間数

通年 72 時間

担当教員名

小島 和幸

科目の目的

コンセプトや開発工程およびコスト管理を理解してゲーム設計を理解する事を目的とする。

ゲームクリエイター学科 ２年
実務経験のある教員等
による授業

履修区分

必修

授業形態

講義

実務経験のある教員等による授業内容
教科書・参考書・教材等

オリジナル教材

1. コンセプトや制作意図などを説明ができ、プレゼンテーションまで行える

到達目標

2. コンセプトや制作意図をユーザーに説明ができる
3. 制作意図を理解して、担当箇所の制作ができる
平常点（出席状況・小テスト・学習態度・意欲など）（30％）、実力テスト、演習提出物、総合力

評価方法と基準（70％）により 100 点満点で採点し、A、B、C、D、F の 5 段階で評価する。総合力では、知識・理解力、思考・推論、応用力、創造力、コミュニケーション力、学習に取り組む姿勢を評価する。

授業計画

1.

オリエンテーション

19. フィードバック

2.

ゲームデザインを知る

20. リスクとストレス③

3.

「面白い」を構築する①

21. リスクとストレス④

4.

「面白い」を構築する②

22. 分析①

5.

フィードバック

23. 分析②

6.

実力テスト①

24. 実力テスト④

7.

「面白い」の考察①

25. 自由度とは①

8.

「面白い」の考察②

26. 自由度とは②9.

フィードバック

27. 感情をコントロールする

10. 目的とは

28. 感情起点を考える

11. 目標とは

29. フィードバック

12. 実力テスト②

30. 実力テスト⑤

13. 目的･目標を構築する①

31. 各部門について考える

14. 目的･目標を構築する②

32. デッドラインの設定

15. フィードバック

33. コストとクオリティー

16. リスクとストレス①

34. 仕様書と設計書①

17. リスクとストレス②

35. 仕様書と設計書②

18. 実力テスト③

36. 実力テスト⑥

2024 年度 早稲田文理専門学校 講義計画（シラバス）
科目名

アプリケーション開発

授業時間数

通年 72 時間

担当教員名

小島 和幸

科目の目的

ゲームクリエイター学科 ２年
実務経験のある教員等
による授業

履修区分

必修

授業形態

講義

ゲームやアプリケーションなどのソフトウェア開発や手法について理解し、開発現場で実践する力を習得する。

実務経験のある教員

小島和幸はゲーム開発に 5 年以上携わった経験から、本校においても、ゲーム開発、プログラミング実習等による授業内容

等の授業において実績がある。

教科書・参考書・教材等

オリジナル教材

1. AR・VR それぞれの仕組みを理解し、チュートリアルに従って制作することが出来る。
到達目標

2. AR・VR 上で 3D モデルなどのオブジェクトや UI を表示することができる
3. AR・VR の技術を用いて実現可能な企画を立案し、アプリケーション制作ができる
平常点（出席状況・小テスト・学習態度・意欲など）（30％）、実力テスト、演習提出物、総合力

評価方法と基準（70％）により 100 点満点で採点し、A、B、C、D、F の 5 段階で評価する。総合力では、知識・理解力、思考・推論、応用力、創造力、コミュニケーション力、学習に取り組む姿勢を評価する。

授業計画

1.

AR・VR について①

19. VR 環境設定①

2.

AR・VR について②

20. VR 環境設定②

3.

AR 環境設定①

21. VR 環境設定③

4.

AR 環境設定②

22. サンプルを実行する①

5.

Unity で AR を表示

23. サンプルを実行する②

6.

実力テスト①

24. 実力テスト②

7.

サンプルを実行する①

25. VR 上でキャラクタを表示①

8.

サンプルを実行する②

26. VR 上でキャラクタを表示②

9.

キャラクタを表示する

27. VR 上でキャラクタを表示③

10. キャラクタを動かす

28. 空間を変更する①

11. 課題 1_①

29. 空間を変更する②

12. 課題 1_②

30. 課題①

13. AR オリジナルアプリを作成①

31. 自由課題作成①

14. AR オリジナルアプリを作成②

32. 自由課題作成②

15. AR オリジナルアプリを作成③

33. 自由課題作成③

16. AR オリジナルアプリを作成④

34. 自由課題作成④

17. 課題 2_①

35. 自由課題作成⑤

18. 課題 2_②

36. 発表2024 年度 早稲田文理専門学校 講義計画（シラバス）
科目名

CG 制作Ⅱ

授業時間数

通年 144 時間

担当教員名

小島 和幸

ゲームクリエイター学科 ２年
実務経験のある教員等
による授業

履修区分

必修

授業形態

実習

Autodesk Maya の 3D モデリングの技術を用い、ゲーム・映像制作に応用する。

科目の目的

MudBox ZBrush 等のスカルプトモデリング、
Substance Painter 等の 3D ペイントツールの操作と基礎を身に付ける。

実務経験のある教員等による授業内容
教科書・参考書・教材等

ボーンデジタル「Autodesk Maya トレーニングブック 第 4 版」
オリジナル教材

1. Maya の操作を理解し、自らのデザインした 3D モデルの制作が可能となる。

到達目標

2. 3DCG をメインツールとした映像制作・ゲーム制作における構造およびワークフローが理解できる。
3. クリエイターとして、自らの創造物・成果物の作成能力を育成する。
平常点（出席状況・小テスト・学習態度・意欲など）（30％）、実力テスト、演習提出物、総合力

評価方法と基準（70％）により 100 点満点で採点し、A、B、C、D、F の 5 段階で評価する。総合力では、知識・理解力、思考・推論、応用力、創造力、コミュニケーション力、学習に取り組む姿勢を評価する。

授業計画

1-2.

「 プロップハウス 」の作成①

37-38. 「 背景モデル 」の作成①

3-4.

「 プロップハウス 」の作成②

39-40. 「 背景モデル 」の作成②

5-6.

「 プロップハウス 」の作成③

41-42. 「 背景モデル 」の作成③

7-8.

フィードバック

43-44. フィードバック

9-10.

ブラッシュアップ45-46. ブラッシュアップ

11-12. 実力テスト①

47-48. 実力テスト④

13-14. 「 ローポリキャラクタ 」の作成①

49-50. 「 キャラクター 」の作成①

15-16. 「 ローポリキャラクタ 」の作成②

51-52. 「 キャラクター 」の作成②

17-18. 「 ローポリキャラクタ 」の作成③

53-54. 「 キャラクター 」の作成③

19-20. フィードバック

55-56. フィードバック

21-22. ブラッシュアップ

57-58. ブラッシュアップ

23-24. 実力テスト②

59-60. 実力テスト⑤25-26. 「 車 」の作成①

61-62. リギングとスキニング①

27-28. 「 車 」の作成②

63-64. リギングとスキニング②

29-30. 「 車 」の作成③

65-66. リギングとスキニング③

31-32. フィードバック

67-68. リギングとスキニング④

33-34. ブラッシュアップ

69-70. リギングとスキニング⑤

35-36. 実力テスト③

71-72. 実力テスト⑥

2024 年度 早稲田文理専門学校 講義計画（シラバス）
科目名

ゲームエンジン開発Ⅱ

授業時間数

通年 72 時間

担当教員名

北村 祐斗

科目の目的

UnrealEngine の基本操作と開発手法を学び、ゲームエンジンによる開発技能を身につける。

ゲームクリエイター学科 ２年
実務経験のある教員等
による授業

履修区分

必修

授業形態

実習

実務経験のある教員

北村祐斗はゲーム開発、運営業務に 5 年以上携わった経験から、本校においても、ゲーム開発、プログ等による授業内容

ラミング実習等の授業において実績がある。

教科書・参考書・教材等

オリジナル教材

1. ユーザーインターフェースを理解し、基本的な操作ができる。

到達目標

2. チュートリアルを見ながら同じ作業ができる。
3. ゲームエンジンによるゲーム開発ができる。
平常点（出席状況・小テスト・学習態度・意欲など）（30％）、実力テスト、演習提出物、総合力

評価方法と基準（70％）により 100 点満点で採点し、A、B、C、D、F の 5 段階で評価する。総合力では、知識・理解力、思考・推論、応用力、創造力、コミュニケーション力、学習に取り組む姿勢を評価する。

授業計画

1.

導入と開発環境の構築

19. ﾀｲﾑﾗｲﾝによるアクタの操作

2.

ＵＩと基本操作（１）20. ﾀｲﾑﾗｲﾝによるｺﾝﾎﾟｰﾈﾝﾄの操作

3.

ＵＩと基本操作（２）21. カスタムイベント

4.

フェーズとワークフロー

22. スポーンとリスポーン

5.

グレーボクシング

23. 物理エンジンとコリジョン

6.

World 自由制作

24. 実力テスト②(課題提出)

7.

アセットのインポート

25. ナビゲーション機能

8.

メッシング

26. ＡＩコントローラ

9.

ブループリント入門（１）27. 配列10. ブループリント入門（２）28. パトロールキャラクター

11. アクタの動かし方

29. ＡＩキャラクター

12. 実力テスト①(課題提出)

30. キャラクターアニメーション

13. 入力の取得とアクタの操作

31. ｽｹﾙﾀﾙﾒｯｼｭのアニメーション

14. スケルタルメッシュ

32. マテリアル

15. 物理アセット

33. パーティクルシステム

16. トリガーの基本

34. ライティング

17. トリガーの応用

35. 音の再生

18. 当たり判定の基本

36. 実力テスト③(課題提出)

2024 年度 早稲田文理専門学校 講義計画（シラバス）
科目名

総合教養Ⅱ

授業時間数

通年 72 時間

担当教員名

小島 和幸

科目の目的

ゲームクリエイター学科 ２年
実務経験のある教員等
による授業

履修区分

必修

授業形態

講義

ニュースの視聴や新聞講読，論説文の読解，専門書の輪読を通して的確に話題を読み取り、主張を理解する技術を養う。

実務経験のある教員等による授業内容
教科書・参考書・教材等

到達目標

最新の話題をテーマとするニュース番組や新聞記事を適宜使用する

1.

ニュース映像の要点や、新聞記事の論点をまとめることができる

2.

ニュースや新聞記事の内容について、自分の意見を述べることができる

3.

クラスメートとの議論を通して時事問題についての理解を深め、グループとしての意見をまとめることができる

平常点（出席状況・小テスト・学習態度・意欲など）（30％）、実力テスト、演習提出物、総合力

評価方法と基準（70％）により 100 点満点で採点し、A、B、C、D、F の 5 段階で評価する。総合力では、知識・理解力、思考・推論、応用力、創造力、コミュニケーション力、学習に取り組む姿勢を評価する。

授業計画

1.

授業オリエンテーション

19. テーマ⑥「新聞の比較」～導入2.

テーマ①「季節のニュース」～個人作業

20. テーマ⑥「新聞の比較」～個人作業3.

テーマ①「季節のニュース」～グループ作業

21. テーマ⑥「新聞の比較」～グループ作業

4.

テーマ①「季節のニュース」～発表とまとめ

22. テーマ⑥「新聞の比較」～発表とまとめ

5.

テーマ②「経済のニュース」～個人作業

23. 振り返りとテストの準備②

6.

テーマ②「経済のニュース」～グループ作業

24. 実力テスト②

7.

テーマ②「経済のニュース」～発表とまとめ

25. テーマ⑦「学科に関する論文Ⅰ」～導入

8.

テーマ③「政治のニュース」～個人作業

26. テーマ⑦「論文Ⅰ」～個人作業9.

テーマ③「政治のニュース」～グループ作業

27. テーマ⑦「論文Ⅰ」～グループ作業

10. テーマ③「政治のニュース」～発表とまとめ

28. テーマ⑦「論文Ⅰ」～発表とまとめ

11. 振り返りとテストの準備①

29. テーマ⑧「学科に関する論文Ⅱ」～導入

12. 実力テスト①

30. テーマ⑧「論文Ⅱ」～個人作業

13. テーマ④「新聞のコラム」～個人作業

31. テーマ⑧「論文Ⅱ」～グループ作業

14. テーマ④「新聞のコラム」～グループ作業

32. テーマ⑧「論文Ⅱ」～発表とまとめ

15. テーマ④「新聞のコラム」～発表とまとめ

33. 振り返りとテストの準備②

16. テーマ⑤「新聞の社説」～個人作業

34. レポート集作成

17. テーマ⑤「新聞の社説」～グループ作業

35. 一年間の振り返り

18. テーマ⑤「新聞の社説」～発表とまとめ

36. 実力テスト②

2024 年度 早稲田文理専門学校 講義計画（シラバス）
科目名

卒業制作

授業時間数

通年 216 時間

担当教員名

小島 和幸

科目の目的

ゲームクリエイター学科 ２年
実務経験のある教員等
による授業

履修区分

必修

授業形態

実習

自身の集大成となるゲーム及びソフトウェアの開発を実践し、技術的にも内容的にもクオリティを高めることで、エンターテインメントセンスのあるクリエイターとなる基礎を習得する。

実務経験のある教員

小島和幸はゲーム開発に 5 年以上携わった経験から、本校においても、ゲーム開発、プログラミング実習等による授業内容

等の授業において実績がある。

教科書・参考書・教材等制作するゲーム・ソフトウェア等に合わせて、独自に用意する。

1. エンターテイメントセンスのある(コンテスト等入賞)作品を完成出来る。

到達目標

2. チームまたは個人でオリジナルゲーム等を完成することが出来る。
3. チームまたは個人で開発進行等のスケジュールを管理出来る。
平常点（出席状況・小テスト・学習態度・意欲など）（30％）、実力テスト、演習提出物、総合力

評価方法と基準（70％）により 100 点満点で採点し、A、B、C、D、F の 5 段階で評価する。総合力では、知識・理解力、思考・推論、応用力、創造力、コミュニケーション力、学習に取り組む姿勢を評価する。

授業計画

1.

チーム編成・開発環境構築

19. β版制作①

2.

企画考案①

20. β版制作②

3.

企画考案②

21. β版制作③

4.

企画考案③

22. β版制作④

5.

企画考案④

23. β版制作⑤

6.

企画考案⑤

24. β版制作⑥

7.

企画考案⑥

25. β版制作⑦

8.

企画書作成①26. β版中間発表①

9.

企画書作成②27. β版中間発表②

10. 企画書レビュー①

28. β版レビュー①

11. 企画書レビュー②

29. β版レビュー②

12. α版制作①

30. マスター版制作①

13. α版制作②

31. マスター版制作②

14. α版制作③

32. マスター版制作③

15. α版制作④

33. マスター版制作④

16. α版制作⑤

34. マスター版制作⑤

17. α版制作⑥

35. マスター版制作⑥

18. 実力テスト① α版・企画書提出

36. 実力テスト③ 仮マスター版提出

2024 年度 早稲田文理専門学校講義計画（シラバス）
科目名

ビジネスコミュニケーションⅠ

授業時間数

72 時間

担当教員名

花井 伸也

国際観光・通訳ガイド学科１年

履修区分

必修

授業形態

講義

日本の企業文化の改革は「多様性：Diversity」と言われ、今後は高齢者、外国人が活科目の目的

躍する社会になることが予想される。1 年次には、そのような企業で働く際の基本を身につけ、ス
ムーズに就職活動に入れる心構えを育成する。また、すべてのビジネスに存在するサービスを学
び、相手に満足してもらえる接遇を身につける。

実務経験のある教員等による授業内容
教科書・参考書・教材等

サービス接遇検定，ビジネス実務マナー検定，秘書検定対応問題集
参考書籍
1. 日本の企業の雇用形態、就職活動を学ぶ

到達目標

2. 業務を円滑に行うためのビジネスマナーを身につける
3. 公共の場や冠婚葬祭におけるマナーを身につける評価方法と基準

授業計画

出席（30％）・実力テストおよび平常点（70％）により 100 点満点で採点し、A、B、C、D、F の 5 段階で評価する。平常点では、学習態度・課題提出物・成果発表を評価する。
1. 労働環境 1

19. サービススタッフの資質 1

2. 労働環境 2

20. サービススタッフの資質 2

3. ビジネスマナー1

21. サービス知識と従業知識 1

4. ビジネスマナー2

22. サービス知識と従業知識 2

5. ビジネスマナー3

23. サービス知識と従業知識 3

6. 実力テスト①

24. 実力テスト④

7. ビジネス文書 1

25. 社会常識 1

8. ビジネス文書 226. 社会常識 2

9. 行動規範 1

27. 社会常識 3

10. 行動規範 2

28. 対人技能（人間関係と接遇知識）1

11. 行動規範 3

29. 対人技能（人間関係と接遇知識）2

12. 実力テスト②

30. 実力テスト⑤

13. トラブルとその対策 1

31. 対人技能（話し方と服装）1

14. トラブルとその対策 2

32. 対人技能（話し方と服装）2

15. トラブルとその対策 3

33. 実務技能 1

16. 情報セキュリティ 1

34. 実務技能 2

17. 情報セキュリティ 2

35. 実務技能 3

18. 実力テスト③

36. 実力テスト⑥

2024 年度 早稲田文理専門学校 講義計画（シラバス）
科目名

職業とキャリアⅠ

授業時間数

72 時間

担当教員名

国際観光・通訳ガイド学科 1 年

川原 祥史

実務経験のある教員等
による授業

履修区分

必修

授業形態

講義

・学生が日本企業（インバウンド・観光・貿易等）に就職するためのビジネスマナー、組織の在り方、就科目の目的

職試験に備えての心構えなど基本の力をつける。
・授業で学んだ知識を基に、個々のキャリアプランを作成し次年度の就職活動に活用できる。

実務経験のある教員等による授業内容

教科書・参考書・教材等

配布教科書：外国人実務能力検定公式テキスト 3 級（日本ビジネス能力認定協会）
講師作成のオリジナル教材
１．日本で働くために日本企業の特性を理解し、各場面に応じた適切な日本語表現ができる。

到達目標

２．内定を獲得することをゴールと定めて就職に有利な資格に積極的参加、合格を目指す。
（外国人実務能力検定３級合格ほか）
３．履歴書の基本項目の内容を理解し、自分の言葉でオリジナリティのある自己 PR 作成ができる。
平常点（出席状況・小テスト・学習態度・意欲など）（30％）、実力テスト、演習提出物、総合力

評価方法と基準（70％）により 100 点満点で採点し、A、B、C、D、F の 5 段階で評価する。総合力では、知識・理解力、思考・推論、応用力、創造力、コミュニケーション力、学習に取り組む姿勢を評価する。

授業計画

1.

イントロダクション、日本の雇用制度①

20. ビジネス文書と電子メールの書き方①

2.

日本の雇用制度②

21. ビジネス文書と電子メールの書き方②

3.

雇用形態

22. ビジネス文書と電子メールの書き方③

4.

就業規則

23. 情報セキュリティ①

5.

会社の組織と約束

24. 情報セキュリティ②

6.

日本の企業文化①

25. 貸与品の扱い

7.

日本の企業文化②

26. 日常生活の一般常識①

8.

就職活動（新卒採用）

27. 日常生活の一般常識②

9.

就職活動におけるマナー

28. 日常生活の一般常識③

10. 実力テスト①

29. 日常生活の一般常識④

11. 職業倫理

30. 実力テスト③

12. キャリアデザイン

31. 就職活動の進め方

13. 社会人に求められる意識①

32. 履歴書作成演習①

14. 社会人に求められる意識②

33. 履歴書作成演習②

15. 社会人に求められる能力

34. 面接試験と自己 PR

16. 言葉遣い（話し方）

35. 面接試験演習

17. 電話対応

36. 1 年のまとめ

18. 来客対応
19. 実力テスト②

2024 年度 早稲田文理専門学校 講義計画（シラバス）
科目名

情報学基礎

授業時間数

72 時間

担当教員名

科目の目的

国際観光・通訳ガイド学科 1 年

内川隆之

実務経験のある教員等
による授業

履修区分

必修

授業形態

講義

・インターネットの利便性と問題、危険性を理解し効果的な活用方法を学ぶ
・実例を見て自分が被害者・加害者にならないような意識を熟成させる

実務経験のある教員等による授業内容
教科書・参考書
・教材等

到達目標

・「iBut」インターネットベーシックユーザーテスト 公式テキスト（一般社団法人 全国専門学校情報教育協会）
・各種事例動画・インターネットの利便性と問題、危険性を理解し適切に活用できる
・iBut に合格できる

平常点（出席状況・小テスト・学習態度・意欲など）（30％）、実力テスト、演習提出物、総合力

評価方法と基準（70％）により 100 点満点で採点し、A、B、C、D、F の 5 段階で評価する。総合力では、知識・理解力、思考・推論、応用力、創造力、コミュニケーション力、学習に取り組む姿勢を評価する。

授業計画

1.

インターネットとは何か・基本的な構造

19. 電子掲示板のしくみ、SNS のしくみ2.

インターネットでできること・影響力

20. ネットショッピング・ネットオークションとは

3.

被害事例「フィッシング詐欺」「ワンクリック詐欺」

21. スマートフォンの基礎知識

4.

被害事例「迷惑メール、チェーンメール」

22. 無線 LAN と Wi-Fi の基礎知識

5.

インターネットに関連した新たな詐欺被害例

23. クラウドサービスとは

6.

詐欺、犯罪に巻き込まれないために

24. テスト前の総復習

7.

インターネット関連の法規「著作権・肖像権」

25. 実力テスト②

8.

インターネット関連の法規「違法ダウンロード」

26. コンピュータウイルス-マルウェア

9.

インターネット関連の法規「個人情報保護法」

27. コンピュータウイルスの感染経路

10. テスト前の総復習

28. セキュリティ-ユーザー認証の必要性

11. 実力テスト①

29. パスワード管理法「生体認証・暗号化」

12. 情報発信者のモラル、心構え

30. 電子証明・フィルタリング・ファイアウォール

13. ホームページを閲覧するうえで注意すること

31. ソーシャル・エンジニアリング、セキュリティ

14. 個人情報の公開、プライバシーの保護について

32. テスト前の総復習

15. 不正な嫌がらせや迷惑行為に遭わないために

33. 実力テスト③

16. 電子メールのマナー

34. 問題演習（iBut 試験対策）

17. ホームページのしくみと利用の仕方

35. 問題演習（iBut 試験対策）

18. 電子メールのしくみ、ブログのしくみ

36. 問題演習（iBut 試験対策

2024 年度 早稲田文理専門学校 講義計画（シラバス）
科目名

ICT 活用Ⅰ

授業時間数

72 時間

国際観光・通訳ガイド学科 1 年
実務経験のある教員等

履修区分

必修

授業形態

実習

担当教員名

近藤美保子

科目の目的

情報通信技術を使いこなし、社会人の基礎知識として欠かせない Office ソフトを利用しビジネス文書の作成や表計算等のスキルを身につけるによる授業

実務経験のある教員等による授業内容
教科書・参考書・教材等

オリジナルデータ・プリント・日本情報処理検定表計算問題集・文書デザイン検定問題集

・Word でビジネス文書が作成できる

到達目標

・Word で表や画像を挿入した文書を作成できる
・Excel で四則演算や基本的な関数を使った表を作成できる
平常点（出席状況・小テスト・学習態度・意欲など）（30％）、実力テスト、演習提出物、総合力

評価方法と基準（70％）により 100 点満点で採点し、A、B、C、D、F の 5 段階で評価する。総合力では、知識・理解力、思考・推論、応用力、創造力、コミュニケーション力、学習に取り組む姿勢を評価する。

授業計画

1.

入力練習（単語・短文・記号など）

19. Excel 基本関数

2.

タイピング練習・長文の入力

20. Excel 相対参照と絶対参照・並べ替え

3.

ファイルとフォルダについて・Word 書式設定

21. Excel

4.

Word 書式設定

22. 実力テスト

5.

Word 図形の作成

23. 日本情報処理検定表計算３級模擬問題

6.

文書デザイン検定４級模擬問題

24. 日本情報処理検定表計算３級模擬問題

7.

文書デザイン検定４級模擬問題

25. 日本情報処理検定表計算３級模擬問題

8.

文書デザイン検定４級模擬問題

26. 日本情報処理検定表計算３級模擬問題

9.

文書デザイン検定４級模擬問題

27. 実力テスト

IF 関数・端数処理関数

10. 文書デザイン検定４級模擬問題

28. Excel グラフの作成

11. 実力テスト

29. Excel IF 関数・RANK.EQ 関数

12. Word 表作成

30. Excel VLOOKUP 関数

13. Word 表と図入りビジネス文書の作成

31. 情報処理検定表計算準 2 級模擬問題

14. 文書デザイン検定３級模擬問題

32. 実力テスト

15. 文書デザイン検定３級模擬問題

33. 情報処理検定表計算準 2 級模擬問題

16. 文書デザイン検定３級模擬問題

34. 情報処理検定表計算準 2 級模擬問題

17. Excel 基本的な表の作成（四則演算）

35. 情報処理検定表計算準 2 級模擬問題

18. Excel 基本関数（SUM・AVERAGE）

36. 情報処理検定表計算準 2 級模擬問題

2024 年度 早稲田文理専門学校 講義計画（シラバス）

インバウンド・ビジネスⅠ（旅行概論・観光業基本知識）

科目名
授業時間数

72 時間

担当教員名

国際観光・通訳ガイド学科 1 年
実務経験のある教員等

小林 聡

による授業

履修区分

必修

授業形態

講義

2024 年（今年度）の訪日外国人旅行者の旅行形態、観光地、目的を最新のＪＴＢ、ＪＲ、科目の目的

観光庁などの情報を基に旅行傾向を予測。また、前期 6 月と後期 11 月には観光地理を中心に知識を習得し、顧客に合わせた旅行企画ができるようにする（受注型企画旅行の実務習得）。

実務経験のある教員等による授業内容㈱JTB、日本通運にて訪日旅行業務全般に従事（営業、手配、添乗、MICE 業務）7 年㈻トラベルジャーナル学園、㈻日本ホテルスクールにて宿泊業務などの教育内容を立案 20 年㈶日本ホテル教育センターにてホテル社員に対して「ホテル塾」を運営、開催 4 年 上記経験で講義①インバウンド概論(JTB)

教科書・参考書②演習問題（オリジナルプリント）毎時間用意③観光庁発表最新情報 ④企業のプレス最新発表 ⑤旅行業者パンフレット(5 月、10 月小テスト)

・教材等

参考書籍： Tabizine２０２4、JNTO 他、（Ｎｅｔニュース）などの民間統計など
期初：コロナ後の外国人旅行者（アジア圏）の訪日人気 1 位を理解

到達目標

1.

外国人旅行者と日本人旅行者の区別（内容の特性）ができる（データ分析）

2.

観光庁のコロナ後の本格的な外国人旅行者受入れ開始に伴う（企画提案ができる）

3.

旅行業・鉄道・航空・宿泊実務を理解でき、手配旅行業者との実務全般を把握できる

平常点（出席状況・小テスト・学習態度・意欲など）（30％）、実力テスト、演習提出物、総合力

評価方法と基準（70％）により 100 点満点で採点し、A、B、C、D、F の 5 段階で評価する。総合力では、知識・理解力、思考・推論、応用力、創造力、コミュニケーション力、学習に取り組む姿勢を評価する。

1.インバウンド・ビジネスの意味（旅行者と居住者）

19.来年度を予測（旅行形態、観光地）

2.外国人旅行者の旅行形態と観光地

20.インバウンド・ビジネスに有益なイベント情報

3.ゴールデンルート（東京⇒富士山⇒京都⇒大阪）の知識

21.為替レート（円安）による旅行需要と旅行先

4.外国人旅行者増加の理由（２０１９）コロナ前実績

22.実力テスト④為替レートと需要分析

5.外国人旅行者増加の予測（２０２４）と23.宿泊施設①（ホテル）「区分と役割」

医療ツーリズム（２０２４）

授業計画※観光産業研究科目Ⅰとの連携

6.小テスト①インバウンドの意味

24.宿泊施設②（旅館）「区分と役割」

7.外国人国別ランキングと旅行費用

25.宿泊施設③（民泊）「役割と届出基準」

8.旅行形態と観光地（今後の予想）

26.航空運賃①（国内航空運賃）

9.2024 年の最新観光情報（2025 年以降の傾向）

27.航空運賃②（外国人専用運賃）

10.人気観光地 1 位（東京）2 位（大阪府）

28.航空運賃③（国際線のルール）

3 位（北海道）※民間発表のため相違あり（春節）29.航空運賃④（国際航空運賃）

11.旅行費用の支出内容（目的別）

30.航空運賃⑤（都市コードと空港コード）

12.実力テスト②旅行内容傾向（まとめ）31.実力テスト⑤（宿泊施設・航空運賃）

13.出入国手続①（旅券、査証）

32.ＪＲの概略①（会社分類と地方区分）

14.出入国手続②（空港、検疫）33.ＪＲの概略②（運賃、料金規則）

15.文化から見た日本の魅力と観光

34.ＪＲの概略③（座席設備）

16.ＭＩＣＥの誘致と日本の魅力

35.（Japan Rail Pass）の概要④

17.関東地方の温泉（マイクロツーリズム）

36.航空、宿泊、ＪＲまとめ

18.小テスト③出入国手続、観光地の魅力（2 年次への準備）実力テストなどの内容
1.

実施の目的
①小テスト（５月、１０月）⇒前期、後期の実力テストの間の中間テストの役割を目指し、分野ごとの理解度確認②実力テスト（６月、1１、２月）⇒前期、後期の総合理解力を確認③課題（９月最終週） ⇒年度の中間期間である１０月に充分な企画能力を確認（小テストと実力テストの中間的な役割と習熟度未達の学生へのフォローを行う）※学生の理解度により実施の可否決定

2.

内容（具体的に記入）①５月小テスト⇒A（インバウンドの定義） B（ゴールデンルート） C（2024 年以降の予測） 選択式 25 問

②６月実力テスト⇒A（訪日国別ランキング）B（人気観光地） C（旅行者の支出分析）③９月課題選択式 30 問⇒A（ゴールデンルート説明）B（旅行者の嗜好分析と予測 MICE 旅行商品の概要）
C（人気観光地） D（各学生が旅行日程を提案/記述問題）選択式 24 問 記述式１問④１０月小テスト⇒A（為替と通貨）

B（出入国手続） C（マイクロツーリズム）⑤1１月実力テスト⇒ A（円安とインバウンド・ビジネス）

B（今後の旅行需要分析）⑥２月実力テスト⇒A（宿泊施設/旅館・ホテル） B（国際航空運賃と国内航空運賃比較）
3.

選択式 30 問
選択式 30 問
選択式 30 問

評価方法
実力テスト・小テストは、共に学則に準ず
以 上2024 年度 早稲田文理専門学校 講義計画（シラバス）
科目名

インバウンドビジネスⅠ（観光）

授業時間数

72 時間

担当教員名

国際観光・通訳ガイド学科 1 年
前 好光

実務経験のある教員等
による授業

履修区分

必修

授業形態

講義

卒業後に就職する上での選択肢の一つになることが予想される観光産業を中心としたインバウンド関連

科目の目的

分野の業界知識や実務について学べる。人口減少による働き手不足の諸課題を抱える日本における海外人材の可能性を広角的に捉えることができ、自分自身の将来的なキャリアデザインを強く意識できる。
前 好光は 20 年間にわたるＪＴＢグループでの観光・マーケティング分野での実務経験、その後 15 年

実務経験のある教員等

以上にわたる同分野での事業運営経験を通じ、多種多様な実務経験を持つ。また東京国際大学でのによる授業内容

10 年に近い教務歴もあり、本科目においては、内外における観光マーケティングの実務を通じて、学生ひとりひとりの成長と未来設計に資する講義を行う。

教科書・参考書・教材等

教員制作の PowerPoint および、要点をまとめたオリジナルプリント
参考書籍 観光ブランドの教科書（岩崎邦彦／日経新聞出版社）、
世界一訪れたい日本のつくりかた（D・アトキンソン／東洋経済）
1.我が国の観光産業の全体像や現状を理解することができる。

到達目標

2.豊島区をモデルに地域課題を発見、コンテンツやサービス開発などの観光企画力を身つけられる。
3.観光業界への関心を高め、広くキャリアをデザインし就職意識の向上とスキルを身につけられる。
平常点（出席状況・小テスト・学習態度・意欲など）（30％）、実力テスト、演習提出物、総合力

評価方法と基準（70％）により 100 点満点で採点し、A、B、C、D、F の 5 段階で評価する。総合力では、知識・理解力、思考・推論、応用力、創造力、コミュニケーション力、学習に取り組む姿勢を評価する。

授業計画

1.

授業全体像ガイダンス

23. 観光企画づくり⑤～プレゼンテーションとは～2.

観光とは何か24. 実力テスト②～プレゼンテーション～実力テス

3.

観光客のニーズとは何か

4.

観光プランニング

25. 観光人材職業コレクション①

5.

日本の観光産業について

26. 観光人材職業コレクション②

6.

日本の抱える課題

27. 観光人材職業コレクション③

7.

地方創生と観光力への期待

28. 観光リサーチ

8.

インバウンド市場の可能性

29. 観光商品づくり

9.

コロナパンデミックの影響

30. 観光プロモーションと情報発信

ト②～フィードバック～

10. これまでの総括①（テスト対策）

31. 実習：豊島区※を世界へ① ～リサーチ～

11. 実力テスト①

32. 実習：豊島区※を世界へ② ～商品企画

12. 実力テスト①～フィードバック～
13. 新しい日本の観光
14. 地域資源と地域課題
15. コンテンツ開発
16. 観光企画の策定について～
33. 実習：豊島区※を世界へ③～プロモーション策定～
34. 実習：豊島区※を世界へ④～オンラインツアーの実施～

17. 豊島区研究①

35. 総括（テスト対策）

18. 豊島区研究②

36. 実力テスト③

19. 観光企画づくり①～フィールドワーク～
20. 観光企画づくり②～課題の発見～※高田馬場（新宿区）を範囲とする場合もあり。

21. 観光企画づくり③～論理構成～

学生たちの自主判断とする

22. 観光企画づくり④～企画と企画書づくり～

2024 年度 早稲田文理専門学校 講義計画（シラバス）
科目名
授業時間数
担当教員名

観光産業研究Ⅰ（ホテル実務）
通年 36 時間
半期 18 時間

国際観光・通訳ガイド学科１年

小林 聡

実務経験のある教員等
による授業

履修区分

必修

授業形態

講義

ホテル・旅館・ブライダル業界の実務知識（ホテル概要・宿泊・料飲・調理・宴会）5 業務
科目の目的の具体的な内容の実例を挙げながら解説をする。また、コロナ後の本格的なインバウンド旅行
者の宿泊志向に沿って、最新情報を習得の上、即戦力になる人材を目指す

実務経験のある教員等による授業内容

教科書・参考書・教材等㈱JTB、日本通運にて訪日旅行業務全般に従事（営業、手配、海外添乗、MICE 業務）7 年㈻トラベルジャーナル学園、㈻日本ホテルスクールにて宿泊業務などの教育内容を立案 20 年㈶日本ホテル教育センターにてホテル社員に対して「ホテル塾」を運営、開催 4 年

経験を基に講義①ホテル概論（JTB 総合研究所）②各授業時の演習問題プリント（オリジナル）
参考書籍： 各種メディア記事（プレス発表）・観光庁発表記事・週刊ホテル・レストラン（抜粋）
期初：ホテルに役割の全般を理解

到達目標

1. ホテルの宿泊・料飲・調理・宴会の主要 4 部門の基礎・実務を理解できる
2. 即戦力となる専門知識（基本料・サービス料・税金計算）ができる（宿泊料金計算実務）
3. 旅館・ホテル観光ビジネスなどの検定の合格力を身につけることができる
平常点（出席状況・小テスト・学習態度・意欲など）（30％）、実力テスト、演習提出物、総合力

評価方法と基準（70％）により 100 点満点で採点し、A、B、C、D、F の 5 段階で評価する。総合力では、知識・理解力、思考・推論、応用力、創造力、コミュニケーション力、学習に取り組む姿勢を評価する。

授業計画

１．日本の宿泊事情とコロナ後の予測

19.ホテルの各部門（宿泊・料飲）の復習

２．ホテル、旅館、ペンション、民宿とは20.各部門の組織概要と顧客の流れ

３．外国人の宿泊事情（民泊、簡易宿）

21.フロント課の業務（フロント・ベル）

４．宿泊施設の法律①旅館業法（旅館）22.宿泊予約と取消料

５．宿泊施設の法律②ホテル

23.宿泊予約の実際（受付方法）

６．宿泊施設の規則③国際観光ホテル

24.小テスト③（基本業務と用語のまとめ）

７．宿泊施設の設備①旅館客室

25.宿泊予約業務の専門用語

８．宿泊施設の設備②ホテル客室

26.チェック・イン業務の実務と流れ

９．小テスト①（施設の法律と部屋の種類）

27.宿泊料金計算方法の練習

10.ホテルの設備①（レストラン、バー）

28.予約トラブルと対応方法

11.ホテルの設備②（ラウンジ、宴会場）

29.客室内の装備品とアメニティグッズ

12.ホテルの職業①（ドア～客室まで）30.実力テスト④（料金計算・専門用語）

13.ホテルの職業②（清掃、メンテナンス）

31.料飲・宴会・調理部門の業務

14.ホテルの職業③（宴会営業と MICE）

32.実務解説（レストラン・バー・宴会）①

15.ホテルの実務①（宗教食、障害者）

33.実務解説（メニュー・食材・食器）②

16.ホテルの実務②（予約実務）

34.実務解説（料飲の商品特性）③

17.ホテルの実務③（トラブル対応）

35.実務解説（調理設備と使用方法）④

18.実力テスト②（ホテルの職業と実務）

36.実力テスト⑤（料飲・調理のまとめ）※２年次に向けての宿泊業解説

実力テスト実施の内容
4.

実力テストの目的①小テスト（５月、１０月）⇒前期、後期の実力テストの間の中間テストの役割を目指し、分野ごとの理解度確認②実力テスト（６月、1１月、２月）⇒前期、後期の総合理解力を確認③総合課題（９月最終週） ⇒年度の中間期間である１０月に充分な企画能力を確認（中間的な役割）
習熟度未達の学生へのフォローを行う ※理解力により実施の可否決定

5.

内容（具体的に記入）①５月小テスト⇒A（日本の宿泊施設の種類） B（ホテル・旅館の違い） C（旅館業法）②６月実力テスト⇒A（ホテルの設備）B（ホテルの職業） C（実務と国際ルール実例）③９月課題

選択式 25 問
選択式 30 問⇒９月末配布、１０月上旬提出 A（ホテルと旅館の違い） B（仕事区分と職種）
C（客室の種類） D（あなたが勧めるホテル/記述問題）④10 月小テスト⇒

選択式 24 問 記述式１問

A（ホテルの基礎復習）B（宿泊施設の予約と取消料）C（料金実務）

選択式 30 問⑤11 月実力テスト⇒ A（宿泊料金計算方法） B（専門用語解説）

選択式 25 問⑥２月実力テスト ⇒ A（料飲部門解説） B（レストラン・バーと国際資格）

選択式 30 問

3.評価方法
実力テスト・小テストは共に、学則に準ず
以 上2024 年度 早稲田文理専門学校 講義計画（シラバス）
科目名

観光産業研究 I（通訳ガイド基礎）

授業時間数

54 時間

国際観光・通訳ガイド学科 １年
実務経験のある教員等

履修区分

必修

授業形態

対面

担当教員名

グェン・アイン

科目の目的

・観光をはじめ、様々な分野に関する語彙を増やし、文レベル理解をしっかりできるようにする。
・文章の翻訳の基礎を身に着ける。

実務経験のある教員等による授業内容

教科書・参考書
・教材等

による授業

あらゆる分野の翻訳や通訳を基礎から教える。翻訳・通訳プロになるにはまず持っている語彙量が重要なため、各分野の通訳・翻訳を通して語彙・文の理解・話し手の伝えたいことに慣れ、通訳者・翻訳者の立場・必要な知識などを理解するできる授業を目指している。

NHKWEB ニュース、朝日新聞などを参考にして、プリントを作成し、配布する。

・語彙量が増える。専門用語が読める、理解できる。

到達目標

・文章を正しく理解できる。
・翻訳・通訳の基本的なテクニックを覚える。文章を正しく訳することができる

平常点（出席状況・小テスト・学習態度・意欲など）（30％）、実力テスト、演習提出物、総合力

評価方法と基準（70％）により 100 点満点で採点し、A、B、C、D、F の 5 段階で評価する。総合力では、知識・理解力、思考・推論、応用力、創造力、コミュニケーション力、学習に取り組む姿勢を評価する。

授業計画

1. 授業のオリエンテーション、通訳・翻訳の概論

37. 長文訳（社会・政治）

2. 短文訳（社会・政治）①

38. 長文訳（観光・文化）③

3. 短文訳（社会・政治）②

39. 長文訳（観光・文化）④

4. 短文訳（観光・文化）①

40. 長文訳（医療・科学）③

5. 短文訳（観光・文化）②

41. 長文訳（医療。科学）④

6. 短文訳（医療・科学）①

42. 小テスト、テストフィードバック

7. 短文訳（医療・科学）②

43. 実力テスト①

8. 小テスト、テストのフィードバック

44. 実力テストフィードバック

10. 長文訳（社会・政治）

45. 観光案内通訳①

11. 長文訳（観光・文化）①

46. 観光案内通訳②

12. 長文訳（観光・文化）②

47. 観光案内通訳③

13. 長文訳（医療・科学）①

48. 観光案内通訳④

14. 長文訳（医療。科学）②

49. 観光案内通訳⑤

15. 小テスト、テストフィードバック

50. 通訳ガイド試験にチャレンジ①

16. 実力テスト

51. 通訳ガイド試験にチャレンジ②17.

52. 実力テスト②

実力テストフィードバック

18．総まとめ

53. 実力テストフィードバック
54. 総まとめ2024 年度 早稲田文理専門学校 講義計画（シラバス）
科目名
授業時間数
担当教員名

科目の目的

実務経験のある教員等

観光産業研究Ⅰ（通訳ガイド基礎）
７２時間

国際観光通訳・ガイド学科 １ 年
実務経験のある教員等

坂本裕子

による授業

履修区分

必修

授業形態

講義

観光英検３級合格を視野に入れながら、旅行、観光、ホテルで使える基礎的なフレーズを習得する。

本教員は旅行業界での１０年以上の経験を有し、観光やテクニカルビジットへの引率で学んだビジネス

による授業内容

英語を基に観光の各場面で使われる表現をわかりやすく指導する。

教科書・参考書

配布：三修社「English for Tourism Basic」 観光英検センター編

・教材等

到達目標

参考書籍：受検前にぜひチェックしておきたい頻出 150 項目（全国語学ビジネス観光教育協会）

1.

空港やホテルなど各観光関連施設において英語でチェックイン、お客様対応ができる。

2.

日本文化や観光資源を日英相互に訳し適切に表現できる。

3.

観光英検３級に合格できる知識を習得する。

平常点（出席状況・小テスト・学習態度・意欲など）（30％）、実力テスト、演習提出物、総合力

評価方法と基準（70％）により 100 点満点で採点し、A、B、C、D、F の 5 段階で評価する。総合力では、知識・理解力、思考・推論、応用力、創造力、コミュニケーション力、学習に取り組む姿勢を評価する。

授業計画

1.授業の目的と目標資格について

19.実力テスト②

2.レベル確認 Unit 1 トラベル 語彙

20.Unit7 レストラン 語彙

3.Unit1 会話とリスニング

21.Unit7 リスニングと読解

4.小テスト①Unit1 読解

22.Unit8 観光 語彙と会話

5.Unit2 語彙と復習

23.Unit8 リスニングと読解

6. Unit2 業務と職員会話とリスニング

24.小テスト②

7.Unit2 会話とリスニング

25.Unit9 ショッピング 語彙・会話

8.Unit3 搭乗 語彙

26.Unit9 リスニング・読解

9 Unit3 会話とリスニング

27.Unit10 交通機関 語彙と会話

10.実力テスト①

28.Unit10 リスニングと読解

11.Unit4 イミグレーション 語彙

29.Unit11 問題と苦情 語彙と会話

12. Uni4 会話とリスニング

30. Unit11 リスニングと読解

13. Unit4 読解

31.実力テスト③

14. Unit5 空港 語彙と会話

32.日本国内の旅行 空港～ホテル

15. Unit 5 リスニングと読解

33.日本文化 旅館でのルールプレイ

16. Unit6 ホテル 語彙

34.日本食レストランの紹介

17. Unit6 会話とリスニング

35.東京で観光をする

18. Unit6 読解

36.ボキャブラリー総集編

2024 年度 早稲田文理専門学校 講義計画（シラバス）
科目名

観光産業研究Ⅰ（通訳ガイド基礎）

授業時間数

72 時間

国際観光・通訳ガイド学科 1 年
実務経験のある教員等

履修区分

必修

授業形態

講義

担当教員名

川原 祥史

科目の目的

漢字圏以外の学習者が、初めての中国語の基礎知識を身につける。

実務経験のある教員等による授業内容

教科書・参考書
・教材等

による授業

川原祥史は約 20 年間、企業における海外営業に携わってきた。専門学校においても貿易実務やビジネスマナー、語学指導などで 20 余年の指導歴がある。自らの経験から、わかりやすい中国語の導入を図る。
教員制作の、要点をまとめたオリジナルパワーポイント
参考書籍：中国語初歩の初歩（高橋書店） ・ ゼロから 1 人で中国語（あさ出版）
1.中国語の独特な発音・四声・発音記号に慣れる。

到達目標

2.「～は～です」「～を～する（動詞）」「～はどんなだ（形容詞）」の文型を自由に使いこなし、さらに膨らんだ表現ができる。
3.日常によく出てくる衣食住に関する単語数を増やす。
平常点（出席状況・小テスト・学習態度・意欲など）（30％）、実力テスト、演習提出物、総合力

評価方法と基準（70％）により 100 点満点で採点し、A、B、C、D、F の 5 段階で評価する。総合力では、知識・理解力、思考・推論、応用力、創造力、コミュニケーション力、学習に取り組む姿勢を評価する。

授業計画

1.

中国語の特長22．数字と時の表現③2.

発音練習（ピンインに慣れる）

23．いろいろな疑問詞①

3.

「～は～です」24．いろいろな疑問詞②

4.

「～は～ではありません」

25．いろいろな疑問詞③

5.

「～は～ですか」

26．反復疑問文

6.

復習とミニテスト

27．選択疑問文

7.

「～を～する」

28．依頼や提案

8.

「～を～しない」

29．進行と持続9.

「～を～しますか」30．実力テスト③

10. 実力テスト①

31．いろいろな助動詞①

11. 特殊な動詞「有」

32．いろいろな助動詞②

12. いろいろな動詞

33．いろいろな前置詞

13. 「～はどんなだ（形容詞）」

34．軽い動作14. 形容詞の否定

35．経験の表現

15. 形容詞の疑問文

36．1 年のまとめ（会話練習）

16. いろいろな形容詞
17. 基本３文型のまとめ
18. “的”「～の」の用法
19. 実力テスト②
20. 数字と時の表現①
21. 数字と時の表現②

2024 年度 早稲田文理専門学校 講義計画（シラバス）
科目名
授業時間数

語学特別講座Ⅰ（ビジネス日本語応用）
通年 72 時間

担当教員名

科目の目的

国際観光・通訳ガイド学科 1 年

内川隆之

実務経験のある教員等
による授業

履修区分

必修

授業形態

講義

・日本で生活するときに必要な日本語能力を身につける
・就職や進学に必要な日本語能力試験（N3・N2）に合格する

実務経験のある教員等による授業内容
教科書・参考書
・教材等（参考）初級が終わったら始めよう 新にほんご敬語トレーニング（アスク出版）（参考）おもてなしの日本語-心で伝える接遇コミュニケーション 基本編（アスク出版）（参考）新完全マスター語彙 日本語能力試験 N2・N3（スリーエーネットワーク）
・相手や場面にふさわしい日本語が瞬時に出てくるようにする

到達目標

・日本のビジネス文書の基礎を覚え、自分で作成できるようになる
・全員が日本語能力試験 N3 を合格し N2 以上の合格を目標とする
平常点（出席状況・小テスト・学習態度・意欲など）（30％）、実力テスト、演習提出物、総合力

評価方法と基準（70％）により 100 点満点で採点し、A、B、C、D、F の 5 段階で評価する。総合力では、知識・理解力、思考・推論、応用力、創造力、コミュニケーション力、学習に取り組む姿勢を評価する。

授業計画

1.

訪問する/語彙①

19. 司会の敬語/語彙⑯2.

簡単にあいさつする/語彙②

20. メールの敬語/語彙⑰

3.

誘う/語彙③

21. おもてなしの心

4.

お願いする/語彙④

22. おじぎ・名刺交換

5.

断る/語彙⑤

23. 第一印象

6.

申し出る/語彙⑥24. 表情・身だしなみチェック

7.

おわびする/語彙⑥

25. テスト前の総復習

8.

意見を言う/語彙⑦

26. 実力テスト②

9.

予約を受ける/語彙⑧

27. ご案内

10. サービスの敬語/語彙⑨28. 誘導・デパートのことば

11. テスト前の総復習

29. 確認12. 実力テスト①

30. 一歩進んだ応対・ホテルのことば

13. 相談を受ける/語彙⑩

31. 要望に応える

14. スピーチをする/語彙⑪

32. テスト前の総復習

15. 面接を受ける/語彙⑫

33. 実力テスト③

16. 電話の敬語/語彙⑬

34. 迅速に応える・電話応対

17. インタビューをする/語彙⑭35. 傾聴18. 報告をする/語彙⑮

36. さまざまな謝罪2024 年度 早稲田文理専門学校 講義計画（シラバス）
科目名

語学特別講座Ⅰ（ビジネス日本語基礎）

授業時間数
担当教員名

72 時間

国際観光・通訳ガイド学科 1 年 ②

山口 貴子

実務経験のある教員等
による授業

履修区分

必修

授業形態

講義

・日本語能力試験（N3・N2）に合格する

科目の目的

・求人票をはじめとする自身に必要な情報を正確に理解できるようになる
・JLPT の問題に対応するだけでなく、生活の中での表現の幅を広げる

実務経験のある教員等による授業内容
・日本語能力試験 N1・N2 50 日完成試験に出る漢字と語彙（桐原書店）

教科書・参考書・教材等

・ドリル＆ドリル日本語能力試験 N2「読解・聴解」（UNICOM）
・「日本語能力試験」対策 日本語総まとめ N2 聴解（ask）
・N3 合格！日本語能力試験問題集 N3 読解スピードマスター（J リサーチ出版）
・読む力 中級（くろしお出版）
・日本語能力試験（N3・N2）に合格する

到達目標

・読解および聴解の解答テクニックを身につけ、JLPT での正答率を向上させる
・語彙を増やし、JLPT の問題に対応するだけでなく、生活の中での表現の幅を広げる
平常点（出席状況・小テスト・学習態度・意欲など）（30％）、実力テスト、演習提出物、総合力

評価方法と基準（70％）により 100 点満点で採点し、A、B、C、D、F の 5 段階で評価する。総合力では、知識・理解力、思考・推論、応用力、創造力、コミュニケーション力、学習に取り組む姿勢を評価する。

授業計画

1.

語1 日目 課題理解 ○
○
読短文

19. ○
語18 日目 ○聴即時応答 ○
読短文

2.

語2 日目 ○○
聴課題理解 ○
読短文

20. ○語19 日目 ○聴統合理解 ○
読中文3.

語3 日目 ○○
聴課題理解 ○
読短文

21. ○語20 日目 ○聴統合理解 ○
読中文

4.

語4 日目 ○○
聴ポイント理解 ○
読中文

22. ○
語21 日目 ○聴統合理解 ○
読中文

5.

語5 日目 ○○
聴ポイント理解 ○
読中文

23. ○
語22 日目 ○聴統合理解 ○
読統合理解

6.

語6 日目 ○○
聴ポイント理解 ○読中文

24. 実力テスト②

7.

語7 日目 ○○
聴概要理解 ○
読統合理解

25. ○
語23 日目 ○聴即時応答 ○
読統合理解

8.

語8 日目 ○○
聴概要理解 ○
読統合理解

26. ○
語24 日目 ○聴即時応答 ○
読統合理解

9.

語9 日目 ○○
聴概要理解 ○
読統合理解

27. ○
語25 日目 ○聴統合理解 ○
読主張理解

10. ○
語10 日目 ○聴即時応答 ○
読主張理解

28. ○
漢1 日目 ○
聴文法に関する ○
読主張理解

11. ○
語11 日目 ○聴即時応答 ○
読主張理解

29. ○
漢2 日目 ○
聴会話表現 ○
読主張理解

12. 実力テスト①

30. ○漢3 日目 ○
聴第 2 章① ○読心のバリアフリー

13. ○語12 日目 ○聴課題理解 ○
読情報検索

31. ○
漢4 日目 ○
聴第 2 章② ○読心のバリアフリー

14. ○語13 日目 ○聴課題理解 ○
読情報検索

32. ○
漢5 日目 ○
聴第 3 章① ○
読心の病

15. ○
語14 日目 ○聴ポイント理解 読
○情報検索

33. ○
漢6 日目 ○
聴第 3 章② ○
読心の病

16. ○
語15 日目 ○聴ポイント理解 読
○短文

34. ○
漢7 日目 ○
聴第 4 章 ○読緑のカーテン17. ○語16 日目 ○聴概要理解 ○
読短文

35. ○漢8 日目 ○
聴第 5 章 ○読緑のカーテン18. ○語17 日目 ○聴概要理解 ○
読短文

36. 実力テスト③

2024 年度 早稲田文理専門学校 講義計画（シラバス）
科目名
授業時間数
担当教員名

語学特別講座Ⅰ（ビジネス英語基礎）
通年 72 時間

国際観光・通訳ガイド学科 1 年

コフイ コナレオ

実務経験のある教員等による授業

履修区分

必修

授業形態

講義 & 実習

To improve students international English communication ability through listening
and speaking practice to prepare them for business and travel encounters.

科目の目的

Students will engage in various roleplay scenarios to prepare them for situations
they may experience in real life. They will be evaluated on vocabulary andgrammar usage, as well as pronunciation.

実務経験のある教員等による授業内容

教科書・参考書
・教材等

Passport 1 Second Edition - Oxford University Press- Students are able to identify the correct usage of vocabulary and phrases.
- Students can understand and properly verbally respond to a variety of

到達目標

questions.
- Students can participate in conversation about a range of topics.
- Students can demonstrate their communication ability through oral presentationof knowledge of materials covered.
平常点（出席状況・小テスト・学習態度・意欲など）（30％）、実力テスト、演習提出物、総合力

評価方法と基準（70％）により 100 点満点で採点し、A、B、C、D、F の 5 段階で評価する。総合力では、知識・理解力、思考・推論、応用力、創造力、コミュニケーション力、学習に取り組む姿勢を評価する。

授業計画

1.

Introductions / Ability level check2.

Unit 1 - Asking for things on a

19. Unit 16 - Sending mail at the post
officeflight20. Unit 17 - Suggesting things to do

3.

Unit 2 - Immigration questions

21. Unit 18 - Reporting lost property

4.

Unit 3 - Talking about family

22. Unit 19 - Getting to the airport

5.

Unit 4 - Asking for things you need

23. Unit 20 - Talking about experiences

6.

Unit 5 - Ordering a meal

24. Speaking test round 1

7.

Unit 6 - Asking for directions

25. Speaking test round 2

8.

Unit 7 - Getting money at a bank

26. Review travel tips

9.

Written test

27. Final Presentation explanation

10. Unit 8 - Reserving a hotel room

28. Presentation examples

11. Unit 9 - Medical problems

29. Form presentation groups

12. Unit 10 - Talking about hometowns

30. Presentation preparation

13. Unit 11 - Tourist attractions

31. Presentation preparation

14. Unit 12 - Talking about places to

32. Presentation practicevisit

33. Presentation practice

15. Unit 13 - Talking about interests

34. Final Presentations

16. Unit 14 - Arrangements to meet

35. Final Presentations

17. Listening test

36. Final Presentations

18. Unit 15 - Buying souvenirs

2024 年度 早稲田文理専門学校 講義計画（シラバス）
科目名

日本の企業文化Ⅰ（ホスピタリティマネジメント）

授業時間数

72 時間

国際観光・通訳ガイド学科 1 年
実務経験のある教員等

履修区分

必修

授業形態

講義

担当教員名

川原 祥史

科目の目的

卒業後のホテル・旅館への就職を想定し、職務に必要とされる「思いやりの心」「おもてなしの心」を養い、宿泊業での心のこもった接遇（料飲・フロント等）の知識を身に付ける。
接遇の中心である客室係とフロント係の業務をメインとし、お客様の満足と感動を実現する能力も得る。

による授業

実務経験のある教員等による授業内容

教科書・参考書・教材等

教員制作の PowerPoint によるオンライン授業、および要点をまとめたオリジナルプリント
使用教科書：「日本の宿 おもてなし検定基礎 ３級公式テキスト」 全員に配布
JTB 総合研究所
1.身だしなみ・立ち居振る舞い・言葉づかいなどの基本を習得する。

到達目標

2.宿泊業における日常業務の標準的な流れをマスターする。
3.宿泊業における「おもてなし」の心を理解し、おもてなし検定基礎 3 級合格。
平常点（出席状況・小テスト・学習態度・意欲など）（30％）、実力テスト、演習提出物、総合力

評価方法と基準（70％）により 100 点満点で採点し、A、B、C、D、F の 5 段階で評価する。総合力では、知識・理解力、思考・推論、応用力、創造力、コミュニケーション力、学習に取り組む姿勢を評価する。

授業計画

1.

おもてなしとは22．お部屋でのサービス①

2.

なぜ旅行をするのか

23. お部屋でのサービス②

3.

お客様が旅館に求めているものは

24．お食事提供①4.

旅館がお客様に提供するもの

25. お食事提供②5.

おもてなしの心構え 18 のポイント

26．お食事提供③

6.

復習とミニテスト

27. 滞在中のお客様への応対

7.

立ち居振る舞いの ABC

28. おやすみ前の支度

8.

言葉づかいの ABC

29. 布団上げ

9.

お客様からよく聞かれること

30. 実力テスト③

10. 実力テスト①

31．朝食提供

11. お客様応対のポイント

32. 精算・チェックアウト①

12. うっかりミスの予防策

33. 精算・チェックアウト②

13. 宿泊約款とは

34. 精算・チェックアウト③

14. フロント係と客室係

35. お見送り

15. 予約の受注から最終確認まで

36. 温泉・日本料理の知識

16. 手配・連絡・客室コントロール
17. お客様到着前の準備
18. お出迎えとチェックイン
19. 実力テスト②
20. お部屋へのご案内
21. 健康管理・アレルギー21. 非常時の対応

2024 年度 早稲田文理専門学校 講義計画（シラバス）
科目名

総合教養Ⅰ（貿易ビジネス）

授業時間数
担当教員名

科目の目的

実務経験のある教員等による授業内容

教科書・参考書
・教材等

72 時間

国際観光・通訳ガイド学科 1 年

川原 祥史

実務経験のある教員等
による授業

履修区分

必修

授業形態

講義

卒業後に就職することが予想される貿易業界の輸出入実務について学ぶ。日本の輸出輸入の実態から始まり、貿易実務の基本的な流れを段階的に覚えていく。市場開拓・取引相手探しに始まり、取引条件交渉・外国為替・通関・港湾設備・各種運輸システムの知識を身に付け、貿易業界への就職意識を高める。
川原祥史は約 20 年間、企業における海外営業に携わってきた。専門学校においても貿易実務やビジネスマナー、語学指導などで 20 年の指導歴がある。自らの経験から、実践で使える貿易交渉のテクニックを踏まえた英語表現を教授する。
教員制作の PowerPoint および、要点をまとめたオリジナルプリント
参考書籍 はじめての人の貿易入門塾（かんき出版）
これ１冊でぜんぶわかる！貿易実務（あさ出版）
1.貿易実務におけるモノ（商品）・カネ（代金）・カミ（書類）の流れをマスターしている。

到達目標

2.輸出入実務に関する世界的な最新の状況を身近に捉えることができる。
3.貿易業界への興味から就職意識を抱くレベルとなる。
平常点（出席状況・小テスト・学習態度・意欲など）（30％）、実力テスト、演習提出物、総合力

評価方法と基準（70％）により 100 点満点で採点し、A、B、C、D、F の 5 段階で評価する。総合力では、知識・理解力、思考・推論、応用力、創造力、コミュニケーション力、学習に取り組む姿勢を評価する。

授業計画

1.

ガイダンス・PP で写真紹介

24. 決済の方法③D/P と D/A

2.

貿易取引とは・貿易で起こるリスク

25. これまでの復習

3.

貿易取引にはどんな人がいる？

26. 為替レートとは

4.

法律や規定・コンテナ輸送について27. 円高と円安、為替先物予約

5.

貿易条件のルール・外為のしくみ英文レター

28. Invoice の読み取り理解

6.

復習とミニテスト

29. Packing List の読み取り理解

7.

決済の方法について

30. 実力テスト③8.

貿易取引の全体像①

31. Bill of Lading の読み取り理解

9.

貿易取引の全体像②

32. 貿易書類の英文名称

10. 実力テスト①

33. 原産地証明書の読み取り理解

11. 輸入取引の大まかな流れ

34. 信用状の読み取り理解

12. 市場調査・輸入に関する法律規制

35. 為替手形とは

13. 引き合い・サンプルの入手

36. 総まとめ14. オファー・貿易条件・契約書
15. 品質の決定条件・信用状とは
16. 貨物保険と PL 保険
17. 貨物の到着、船積書類
18. これまでの復習
19. 実力テスト②
20. 輸入申告、輸入通関
21. コスト計算
22. 決済の方法①送金とネッティング
23. 決済の方法②信用状

2024 年度 早稲田文理専門学校 講義計画（シラバス）
科目名

ビジネスコミュニケーションⅡ

授業時間数
担当教員名

科目の目的

72 時間

国際観光・通訳ガイド学科
2 年（JLPT 未取得者）

山口 貴子

実務経験のある教員等
による授業

履修区分

必修

授業形態

講義

・日本語能力試験 N3 もしくは N2 に合格する
・日本語能力試験 N3 の文法を使用して、文章を作ったり、会話ができたりする

実務経験のある教員等による授業内容
・日本語能力試験対策 日本語総まとめ N2 文法（アスク）

教科書・参考書
・教材等

・日本語能力試験対策 日本語総まとめ N3 文法（アスク）
・新完全マスター語彙 日本語能力試験 N2（スリーエーネットワーク）（参考）完全マスター2 級 日本語能力試験文法問題対策（スリーエーネットワーク）
・日本語能力試験 N3 もしくは N2 に合格する

到達目標

・N3 の文法について自信を持って人に説明したり、日常生活の中で使用したりできる・学習した語彙、文法を使ってアルバイト先のマニュアルや求人表、公的書類などがきちんと理解できる
平常点（出席状況・小テスト・学習態度・意欲など）（30％）、実力テスト、演習提出物、総合力

評価方法と基準（70％）により 100 点満点で採点し、A、B、C、D、F の 5 段階で評価する。総合力では、知識・理解力、思考・推論、応用力、創造力、コミュニケーション力、学習に取り組む姿勢を評価する。

授業計画

1.

(N3)ばかり・だけしか・さえ・こそ

19. (N2)とともに・にともなって・につれて2.

(N2)もとより・ともかく・まだしも・抜きにして20. (N3)にとって・わりには・くせに・なんか

3.

(N3)に関して・について・によれば・によって

21. (N2)とおり・あまり・ままに・わけだ

4.

(N2)てたまらない・しょうがない・かなわない

22. (N3)おかげで・せいで・かわりに・にかわって5.

(N3)という・というのは

23. (N2)わけではない・わけがない

6.

(N2)ないことはない・ずにはいられない

24. 実力テスト②

7.

(N3)というより・というと・といっても25. (N3)ことなない・ということだ・ことだ

8.

(N2)てはならない・ていられない・ものの26. (N2)たとたん・あげく・末・かと思ったら

9.

(N3)として・にしては・にしても・としたら27. (N3)っけ？・しかない・んだって・んだもん

10. (N2)かいがあって・かいもなく・がい・してまで

28. (N2)どころではない・どころか・だらけ・きり

11. (N3)つもりだった・はずだ・べきだ・たものだ

29. (N3)はもちろん・ばかりか・に比べて・に対して

12. 実力テスト①

30. (N2)反して・半面・一方・一方だ

13. (N2)うちに・か～ないかのうちに・限り

31. (N3)あげる・切る・かけ・たて14. (N3)ついでに・たびに・たとたん・最中に

32. (N2)上に・上で・次第／次第で／次第だ

15. (N2)さえ～ば・からこそ・てこそ・ばかりだ

33. (N3)といいななあ・ばよかった・かなあ

16. (N3)とおり・まま・っぱなし・きり

34. (N2)に応えて・に対して・により・にかかわって

17. (N2)にしたら・としても・を～として35. (N3)ことになっている／している

18. (N3)がらないで・てほしい・ふりをする

36. 実力テスト③

2024 年度 早稲田文理専門学校 講義計画（シラバス）
科目名
授業時間数
担当教員名

職業とキャリアⅡ
７２時間
坂本裕子

国際観光通訳・ガイド学科 ２ 年
実務経験のある教員等
による授業

履修区分

必修

授業形態

講義

・すべての学生が授業で学んだ知識を基に個々のキャリアプランを作成、進路を決めることができる。

科目の目的

・学生が日本国内の国際業務・観光及びインバウンドビジネスの分野で就職するために、実務能力の知識、ビジネスマナー、就職試験に合格するためのスキルを修得する。

実務経験のある教員等による授業内容

担当教員は、観光業界で 10 年以上従事した経験があるとともに、就職責任者及び国家資格キャリア
コンサルタントやサービス接遇 1 級取得者としての経験と知識を有する。授業を通じて最新の就職情報を学生に提供しながら、学生が納得できる進路を定められるよう指導する。
参考：外国人実務能力検定 2 級（日本ビジネス能力認定協会）外国人が就職するまでに覚えて教科書・参考書

おきたいビジネス単語 200・プレステップキャリアデザイン（岩井洋他/弘文堂）、ビジネス能力検定ジョ・教材等

ブパス（（一社）職業教育・キャリア教育財団/日本能率協会マネジメントセンター）及び講師オリジ
ナルプリント配布
１．進路選択に不可欠な「自己分析」をし、自分自身の強み・弱みを理解し文字化できる。

到達目標

２．自分の強みやスキルをアピールするために適切な日本語表現を取捨選択し発表できる。
３．目指すゴールを達成するために、各学生が計画性をもち応募、受験、内定受諾まで自発的に行動できる。
平常点（出席状況・小テスト・学習態度・意欲など）（30％）、実力テスト、演習提出物、総合力

評価方法と基準（70％）により 100 点満点で採点し、A、B、C、D、F の 5 段階で評価する。総合力では、知識・理解力、思考・推論、応用力、創造力、コミュニケーション力、学習に取り組む姿勢を評価する。

授業計画

1. 就職活動の進め方
2. 企業が求める人材像
3. 弱みを強みに変える
4. 自己 PR と面接時の自己紹介
5. 社会人としての自覚
6. 仕事に対する意識と行動
7. ビジネスコミュニケーション①
8. 社内・社外の人との関わり方
9. 面接対策①
10 実力テスト①
11. 面接対策②
12. ビジネス文書作成②
13. プレゼンテーション①
14. プレゼンテーション②
15. 会議の進行と役割
16. コンプライアンス
17. 日常生活における一般常識
18.職場における一般常識

19. 企業研究と SPI 対策①
20. 企業研究と SPI 対策②
21. ビジネスで使う話し方と所作
22. 敬語を使いこなす①
23. 敬語の確認②
24. 日本のカイシャ
25. 実力テスト②
26. 仕事への取組み方
27. 日本特有の職場文化
28. 指示の受け方と報連相
29. クレーム対応
30. 電話・会話のマナー
31. 手紙・メールのマナー
32. 情報収集とメディアの活用
33. 実力テスト③
34. メディアの応用
35. 会社を取り巻く環境と経済の基本
36. 新しい進路に向けての心構え

2024 年度 早稲田文理専門学校 講義計画（シラバス）
科目名

ICT 活用Ⅱ

授業時間数

72 時間

国際観光・通訳ガイド学科 2 年
実務経験のある教員等

履修区分

必修

授業形態

実習

担当教員名

近藤美保子

科目の目的

情報社会において自身で情報収集ができ、データのまとめや集計、プレゼンテーション
資料の作成や見栄えの良いビジネス文書の作成等ができるよう最低限必要なスキルを
身につける

による授業

実務経験のある教員等による授業内容
教科書・参考書・教材等

オリジナルデータ・プリント・日本情報処理検定表計算問題集・プレゼンテーション作成検定問題集・文書デザイン検定問題集
・Excel で数式を使った表を作成、その表を元にグラフを作成することができる

到達目標

・Excel を使用し、関数を利用してデータの集計が行える
・PowerPoint で視覚的に訴える資料を作成することができる
・Word を利用し、表や画像を織り交ぜた見栄えの良いビジネス文書が作成できる
平常点（出席状況・小テスト・学習態度・意欲など）（30％）、実力テスト、演習提出物、総合力

評価方法と基準（70％）により 100 点満点で採点し、A、B、C、D、F の 5 段階で評価する。総合力では、知識・理解力、思考・推論、応用力、創造力、コミュニケーション力、学習に取り組む姿勢を評価する。

授業計画

1.

表計算 3 級問題・文書デザイン 3 級問題

19. 日本情報処理表計算準 2 級模擬問題

2.

Word 図形の作成

20. 日本情報処理表計算準 2 級模擬問題

3.

Word 表入り文書の作成

21. 日本情報処理表計算準 2 級模擬問題

4.

Word グラフィック機能22. 実力テスト

5.

Word 見栄えの良い文書作成

23. プレゼンテーション作成検定 3 級模擬問題

6.

文書デザイン 3 級模擬問題

24. プレゼンテーション作成検定 3 級模擬問題

7.

文書デザイン 3 級模擬問題

25. プレゼンテーション作成検定 3 級模擬問題

8.

文書デザイン 3 級模擬問題

26. プレゼンテーション作成検定 3 級模擬問題

9.

文書デザイン 3 級模擬問題

27. 実力テスト

10. 文書デザイン 3 級模擬問題

28. Excel SUMIF・AVERAGEIF 関数

11. 実力テスト

29. Excel ピボットテーブル

12. プレゼンテーション資料作成

30. Excel データベース関数

13. プレゼンテーション資料作成

31. Excel オリジナル問題

14. プレゼンテーション作成検定 3 級模擬問題

32. 実力テスト

15. Excel IF 関数について

33. ビジネス文書作成

16. Excel VLOOKUP 関数 グラフ作成

34. ビジネス文書作成

17. 日本情報処理表計算準 2 級模擬問題

35. ビジネス文書作成

18. 日本情報処理表計算準 2 級模擬問題

36. プレゼンテーション資料作成

2024 年度 早稲田文理専門学校 講義計画（シラバス）
科目名

インバインド・ビジネスⅡ（MICE 論および旅行業地理）

授業時間数

72 時間

国際観光・通訳ガイド学科２年
実務経験のある教員等

履修区分

必修

授業形態

講義

担当教員名

小林

科目の目的

日本全国の都道府県、同庁所在地を地図で説明できる他、山岳、湖沼、半島などの日本
地理、2020 年以降に登録された世界遺産などの最新知識を習得。また、旅行業界の基幹収益である MICE 業務の実例を挙げて解説。MICE 商品企画（基礎）を提案できる

実務経験のある教員等による授業内容

教科書・参考書
・教材等

聡

による授業

㈱JTB、日本通運にて旅行業務全般に従事（営業、手配、添乗、MICE 業務）7 年㈻トラベルジャーナル学園、㈻日本ホテルスクールにて旅行業どの教育内容を立案 20 年㈶日本ホテル教育センターにてホテル社員に対して「ホテル・MICE 塾」を運営、開催 4 年 の経験①国内旅行地理ベーシックα-300（ＪＴＢ）②演習問題（オリジナルプリント）毎時間用意③募集型企画旅行パンフレット（JTB）④イベント＆コンベンション概論（JTB）

参考書籍： 観光系各社公式 HP

昭文社：日本・世界地図

期初：日本地理の再復習（都道府県と道府県庁所在地）の確認・理解
１．旅行業・通訳案内業の必須知識である、日本国内の都道府県庁所在地と場所を答えられる

到達目標

２．12 月の旅程管理研修を視野に、研修で実施される観光地理と説明ができる
３．MICE 業務（特にイベント）の商品構成を理解して、顧客に対し企画ができるようにする※インバウンド・ビジネスⅡ（旅程管理）の内容に含まれない、観光知識を補う
平常点（出席状況・小テスト・学習態度・意欲など）（30％）、実力テスト、演習提出物、総合力

評価方法と基準（70％）により 100 点満点で採点し、A、B、C、D、F の 5 段階で評価する。総合力では、知識・理解力、思考・推論、応用力、創造力、コミュニケーション力、学習に取り組む姿勢を評価する。
1.日本の地形、面積、周囲の国

21. 北海道、東北地方の祭事、イベント①

2 地方区分と気候区分（旅行の特徴）

22. 東日本のイベント②（関東、中部周辺）

3.日本の地方区分

23. 地理の復習と観光地

4.４７都道府県の位置①（地図理解）

24. 実力テスト④（主な観光地のまとめ）

5.上記の都道府県庁所在地②（地図）6.小テスト①（地理）地図問題

授業計画

観光地理の演習問題

7.山岳、河川、海域（地図理解）

25. MICE 商品の概要解説（分類と収益）

8.主な観光地（地図理解）※授業で解説

26. MICE 商品構成（顧客・会場）

9.北日本の世界遺産①（北海道、東北）

27. MICE(コンベンションの企画書読取り)

10.東日本の世界遺産②（関東周辺）

28. MICE 商品と募集型企画旅行解説①「E」

11.中部地方の世界遺産③

29. MICE 商品と募集型企画旅行解説②「C」

12.実力テスト②（世界遺産）地図問題

30. 実力テスト⑤（MICE 実務）

13.近畿、中国、四国地方の世界遺産※以下、卒業後のキャリア・アップのために

14.九州、沖縄地方の世界遺産④

31. ＪＲ時刻表の役割とプロの見方

15.北海道、東北の温泉①

32. ＪＲ時刻表の見方①（アウトライン）

16.東日本の温泉②（関東周辺）

33. ＪＲ時刻表の見方②

17.中部地方の温泉③
18.小テスト③（温泉）地図問題
19.近畿、中国、四国地方の温泉
20. 九州地方の温泉④

実力テスト内容※以下、旅行業者のパンフレットを使用した

1.

実施の目的
①小テスト（５月、１０月）⇒前期、後期の実力テストの間の中間テストの役割を目指し、分野ごとの理解度確認②実力テスト（６月、1１、２月）⇒前期、後期の総合理解力を確認③課題（９月最終週） ⇒ 年度の中間期間である１０月に当該科目の充分な企画能力を確認※理解度により実施の可否を決定

2.

内容（具体的に記入）①５月小テスト⇒A（日本地理の基本） B（都道府県） C（道府県庁所在地）

選択式 25 問②６月実力テスト⇒A（島・半島・湖沼など地理）B（人気観光地） C（世界遺産）

選択式 30 問③９月課題⇒９月末配布、１０月上旬提出 A（東日本の観光地）B（西日本の観光地）
C（世界遺産）D（世界遺産と交通手段/記述問題）選択式 24 問 記述式１問④10 月小テスト⇒A（温泉） B（祭事） C（名産と食事）選択式 30 問⑤1１月実力テスト⇒ A（観光地理/総合問題）

選択式 25 問

B（日本地理/総合問題）⑥２月実力テスト⇒ A（MICE 商品の特性と分類）B（企画書の読取り） C（募集型企画旅行）選択式 30 問
3.

評価方法
実力テスト・小テストは学則に準ず。
以 上

2024 年度 早稲田文理専門学校 講義計画（シラバス）

科目名

観光産業研究Ⅱ（旅程管理）

授業時間数

通年 72 時間

担当教員名

小林 聡

国際観光・通訳ガイド学科２年
実務経験のある教員等
による授業

履修区分

必修

授業形態

講義

日本国内の旅行業者の役割（業務内容、業務区分）、法律、実務を中心に旅行業を基本に解説。

科目の目的

また、周辺産業の鉄道（ＪＲ・私鉄）、航空、ホテル、バス、テーマパーク、旅程管理の主に 6 職種についての業務の流れ、各業界の旅行業者との取引が理解できるようにする。また、12 月実施予定の国内旅程管理主任者研修合格もできるようにする。

実務経験のある教員等による授業内容

教科書・参考書・教材等㈱JTB、日本通運にて旅行業務全般に従事（営業、手配、添乗、MICE 業務）7 年㈻トラベルジャーナル学園、㈻日本ホテルスクールにて旅行業どの教育内容を立案 20 年㈶日本ホテル教育センターにてホテル社員に対して「ホテル・MICE 塾」を運営、開催 4 年 の経験①旅行業入門（ＪＴＢ）②演習問題（オリジナルプリント）毎時間用意③募集型企画旅行パンフレット
参考書籍： 観光系各社公式 HP

観光庁発表最新情報と各企業のプレス発表

期初：1 年次に習得した観光関連産業の知識を基に実務知識に入る確認

到達目標

1.観光業界（旅行業界）の仕組と業務内容＝収益の仕組が理解できる
2.業界の周辺産業（鉄道、航空、バス、船舶、宿泊業界）の実務知識が身につく
3.旅行業界を視野に入れ「訪日外国人旅行」の予測を描き、就職試験対策ができる
平常点（出席状況・小テスト・学習態度・意欲など）（30％）、実力テスト、演習提出物、総合力

評価方法と基準（70％）により 100 点満点で採点し、A、B、C、D、F の 5 段階で評価する。総合力では、知識・理解力、思考・推論、応用力、創造力、コミュニケーション力、学習に取り組む姿勢を評価する。
1.日本の観光産業の現状

22.宿泊業③（ホテルの設備と種類/都市・リゾート）

2.2023 年度のインバウンド最新情報

23.宿泊業④（ホテルの職種とインバウンド旅行者）

3.外国人旅行者（ランキング）と分析

24.宿泊業⑤（格安ペンションと民泊）※登録の現状

4.旅行業とは①（収益構造と周辺産業）

25.実力テスト④（宿泊業全般）

6.小テスト①（旅行業界の概要）

26.旅行業界（実務）①（仕組み・業務内容）

7.旅行商品の特性と商品種類(基本知識＝詳細は 26.以降)

授業計画と２０２３年～２０２４年

5.旅行業とは②（業務区分 1 種～3 種）※前期 4.～7.の継続内容
27.旅行業界②（収益構造と関連業種）

8.観光・旅行業界復習

28.旅行業界③（登録分類と業務範囲）※復習

9.業界の各種関連産業のアウトライン

29.旅行業界④（企画旅行）※パンフレットを教材

10.旅行業界の資格試験（旅程管理主任者試験）

30.旅行業界⑤（２０２４年の販売傾向とインバウン

11.旅行業界と MICE 業界の関連性

ド旅行者需要分析）

12.実力テスト②（旅行業界と流通・手数料）

31.実力テスト⑤（旅行業界全般）まとめ

13.鉄道業①（ＪＲの運賃・料金規則）

32.観光地理①最新情報と２０２５年度の観光地の14.鉄道業②（ＪＲ運営会社と観光路線）

魅力度分析

15.航空業③（会社と路線、主要空港）※全国の世界遺産関連

16.航空業④（予約・クラス・各種運賃）

33.観光地理②全国の温泉地

17.航空業⑤（ＩＡＴＡ空港 3 レターコード）

34.観光地理③全国のリゾート（北海道、沖縄）

18.小テスト③鉄道（ＪＲ）・航空

35.観光地理④全国のテーマパーク、自然、祭事、グル

19.宿泊業①（旅館・ホテルの区分）
20.宿泊業②（旅館の設備と種類/政府登録国際観
光旅館）

2024 年度 早稲田文理専門学校 講義計画（シラバス）

メなど最新情報36.貸切バスの実務（予約、運賃、料金、着席順）※卒業後の実務について解説

科目名

観光産業研究 II（通訳ガイド）

授業時間数

72 時間

日中英越通訳ガイド学科 ２年
実務経験のある教員等

履修区分

必修

授業形態

対面

担当教員名

グェン・アイン

科目の目的

・実務的な内容の翻訳のテクニックを身に着ける。
・観光だけでなく、あらゆる分野の単語・語彙を増やす。
・文章の訳をさらにスムーズに分析し、翻訳することができる。
・実務に近い内容を使って、ロールプレイングで将来の仕事のイメージができる。

実務経験のある教員等による授業内容

教科書・参考書
・教材等

による授業

契約書、商談など実際に使われている資料を使い、どんどん訳のスキルアップしていく授業である。

契約書、商談や NHKWEB ニュース、朝日新聞などを参考に、プリントを作成し、配布する・語彙量が増える。

到達目標

・文章を正しく理解できる。
・専門用語が覚えられる・スムーズに自然に文章を訳することができる
平常点（出席状況・小テスト・学習態度・意欲など）（30％）、実力テスト、演習提出物、総合力

評価方法と基準（70％）により 100 点満点で採点し、A、B、C、D、F の 5 段階で評価する。総合力では、知識・理解力、思考・推論、応用力、創造力、コミュニケーション力、学習に取り組む姿勢を評価する。

授業計画

1. 授業のオリエンテーション、通訳・翻訳の概論

37. 会社訪問①

2．契約の用語38. 会社訪問②

3．契約書の翻訳①（労働契約）

39. 会社紹介①

4．契約書の翻訳②（労働条件）

40. 会社紹介②

5．契約書の翻訳③（売買契約）

41. 小テスト、テストフィードバック

6．契約書の翻訳④（賃貸契約）

42. 実力テスト①

7．契約書の翻訳⑤（役務提供契約）

43. 実力テストフィードバック

8. 小テスト、テストのフィードバック

44. 工場見学①

9．ビジネス交渉の通訳①

45. 工場見学②

10．ビジネス交渉の通訳②

46. 商品紹介①

11．ビジネス交渉の通訳③

47. 商品紹介②

12．医療の通訳①

48. 価格交渉①

13．医療の通訳②

49. 価格交渉②

14．医療の通訳③

50. 通訳ガイド試験にチャレンジ①

15. 小テスト、テストフィードバック

51. 通訳ガイド試験にチャレンジ②

16. 実力テスト

52. 実力テスト②

17.

53. 実力テストフィードバック

実力テストフィードバック

18．総まとめ

54. 総まとめ2024 年度 早稲田文理専門学校 講義計画（シラバス）
科目名
授業時間数
担当教員名

科目の目的

実務経験のある教員等

観光産業研究Ⅱ
７２時間

国際観光通訳・ガイド学科 2 年
実務経験のある教員等

坂本裕子

による授業

履修区分

必修

授業形態

講義

観光英検 2 及び 3 級合格を視野に入れながら、旅行、観光、ホテルで使える応用レベルのフレーズを習得する。

本教員は旅行業界での１０年以上の経験を有し、観光やテクニカルビジットへの引率で学んだビジネス

による授業内容

英語を基に観光の各場面で使われる表現をわかりやすく指導する。

教科書・参考書

配布：三修社「English for Tourism Intermediate」 観光英検センター編

・教材等

到達目標

参考書籍：受検前にぜひチェックしておきたい頻出 150 項目（全国語学ビジネス観光教育協会）

1.

ホテル・空港など各種観光関連施設において英語で適切な接遇・対応ができる。

2.

インバウンド客に日本文化や観光資源を英語で紹介できる。

3.

英語で自己紹介をし、自分の伝えたいことを日英相互に表現、相手と意思の疎通ができる。

平常点（出席状況・小テスト・学習態度・意欲など）（30％）、実力テスト、演習提出物、総合力

評価方法と基準（70％）により 100 点満点で採点し、A、B、C、D、F の 5 段階で評価する。総合力では、知識・理解力、思考・推論、応用力、創造力、コミュニケーション力、学習に取り組む姿勢を評価する。

授業計画

1.授業の目的と目標資格について

19.実力テスト②

2.レベル確認 Unit 1 トラベル情報 語彙20.Unit8 観光① 語彙

3.Unit1 会話とリスニング

21.Unit8 リスニングと読解

4.小テスト①Unit1 読解

22.Unit8 会話とリスニング

5.Unit2 空港 語彙と復習

23.Unit9 観光② 語彙

6. Unit2 業務と職員会話とリスニング

24.小テスト②

7.Unit2 会話とリスニング

25.Unit9 観光②会話とリスニング

8.Unit3 ホテル 語彙

26.Unit10 問題とコンプレイン 語彙

9 Unit3 会話とリスニング

27.Unit10 リスニングと読解

10.実力テスト①

28.Unit10 会話とリスニング

11.Unit4 ダイニング 語彙

29.Unit11 添乗員の業務 語彙と会話

12. Uni4 会話とリスニング

30. Unit11 会話とリスニング

13. Unit4 読解

31.実力テスト③

14. Unit5 道案内 語彙と会話

32.Unit12 日本国内の観光 語彙

15. Unit 5 リスニングと読解

33.Unit12 リスニングと読解

16. Unit5 道案内 英作文

34.Unit12 会話とリスニング

17. Unit6 バスと列車 語彙

35.日本観光・文化にまつわる三大名物①

18. Unit6 会話とリスニング

36.日本観光・文化にまつわる三大名物②2024 年度 早稲田文理専門学校 講義計画（シラバス）
科目名

観光産業研究Ⅱ（通訳ガイド応用）

授業時間数

72 時間

国際観光・通訳ガイド学科 2 年
実務経験のある教員等

履修区分

必修

授業形態

講義

担当教員名

川原 祥史

科目の目的

漢字圏以外の学習者が、初めての中国語の基礎知識を身につける。

実務経験のある教員等による授業内容

教科書・参考書
・教材等

による授業

川原祥史は約 20 年間、企業における海外営業に携わってきた。専門学校においても貿易実務やビジネスマナー、語学指導などで 20 余年の指導歴がある。自らの経験から、わかりやすい中国語の導入を図る。
教員制作の、要点をまとめたオリジナルパワーポイント
参考書籍：中国語初歩の初歩（高橋書店） ・ ゼロから 1 人で中国語（あさ出版）
1.中国語の独特な発音・四声・発音記号に慣れる。

到達目標

2.「～は～です」「～を～する（動詞）」「～はどんなだ（形容詞）」の基本文型を自由に使いこなし、
さらに膨らんだ表現ができる。
3.前年度に学んだ内容を各場面で生かし、表現力を膨らませる。
平常点（出席状況・小テスト・学習態度・意欲など）（30％）、実力テスト、演習提出物、総合力

評価方法と基準（70％）により 100 点満点で採点し、A、B、C、D、F の 5 段階で評価する。総合力では、知識・理解力、思考・推論、応用力、創造力、コミュニケーション力、学習に取り組む姿勢を評価する。

授業計画

1.

中国語の特長22．買い物での会話①

2.

発音練習（ピンインに慣れる）

23．買い物での会話②

3.

「～は～です」24．いろいろな疑問詞 復習

4.

「～は～ではありません」

25．趣味に関する会話①

5.

「～は～ですか」

26．趣味に関する会話②

6.

復習とミニテスト

27．起点と終点（時間）7.

「～を～する」

28．起点と終点（距離）8.

「～を～しない」

29．経験の表現

9.

「～を～しますか」30．実力テスト③

10. 実力テスト①

31．いろいろな助動詞

11. 特殊な動詞「有」

32．方向補語

12. いろいろな動詞

33．いろいろな前置詞

13. 「～はどんなだ（形容詞）」

34．相手を気遣う表現

14. 形容詞の否定

35．方向を表す言葉

15. 形容詞の疑問文

36．1 年のまとめ（会話練習）

16. いろいろな形容詞
17. 基本３文型のまとめ
18. “的”「～の」の用法
19. 実力テスト②
20. 数字と時の表現①
21. 数字と時の表現②

2024 年度 早稲田文理専門学校 講義計画（シラバス）
科目名
授業時間数

語学特別講座Ⅱ（ビジネス日本語応用）
通年 72 時間

担当教員名

科目の目的

国際観光・通訳ガイド学科 2 年

内川隆之

実務経験のある教員等
による授業

履修区分

必修

授業形態

講義

・日本で生活するときに必要な日本語能力を身につける
・就職や進学に必要な日本語能力試験（N3・N2）に合格する

実務経験のある教員等による授業内容
教科書・参考書
・教材等（参考）初級が終わったら始めよう 新にほんご敬語トレーニング（アスク出版）（参考）おもてなしの日本語-心で伝える接遇コミュニケーション 基本編（アスク出版）（参考）新完全マスター語彙 日本語能力試験 N2・N3（スリーエーネットワーク）
・相手や場面にふさわしい日本語が瞬時に出てくるようにする

到達目標

・日本のビジネス文書の基礎を覚え、自分で作成できるようになる
・全員が日本語能力試験 N3 を合格し N2 以上の合格を目標とする
平常点（出席状況・小テスト・学習態度・意欲など）（30％）、実力テスト、演習提出物、総合力

評価方法と基準（70％）により 100 点満点で採点し、A、B、C、D、F の 5 段階で評価する。総合力では、知識・理解力、思考・推論、応用力、創造力、コミュニケーション力、学習に取り組む姿勢を評価する。

授業計画

1.

訪問する/語彙①

19. 司会の敬語/語彙⑯2.

簡単にあいさつする/語彙②

20. メールの敬語/語彙⑰

3.

誘う/語彙③

21. おもてなしの心

4.

お願いする語彙④

22. おじぎ・名刺交換

5.

断る/語彙⑤

23. 第一印象

6.

申し出る/語彙⑥24. 表情・身だしなみチェック

7.

おわびする/語彙⑥

25. テスト前の総復習

8.

意見を言う/語彙⑦

26. 実力テスト②

9.

予約を受ける/語彙⑧

27. ご案内

10. サービスの敬語/語彙⑨28. 誘導・デパートのことば

11. テスト前の総復習

29. 確認12. 実力テスト①

30. 一歩進んだ応対・ホテルのことば

13. 相談を受ける/語彙⑩

31. 要望に応える

14. スピーチをする/語彙⑪

32. テスト前の総復習

15. 面接を受ける/語彙⑫

33. 実力テスト③

16. 電話の敬語/語彙⑬

34. 迅速に応える・電話応対

17. インタビューをする/語彙⑭35. 傾聴18. 報告をする/語彙⑮

36. さまざまな謝罪2024 年度 早稲田文理専門学校 講義計画（シラバス）
科目名

語学特別講座Ⅱ（ビジネス日本語応用）

授業時間数
担当教員名

72 時間

国際観光・通訳ガイド学科 2 年

山口 貴子

実務経験のある教員等
による授業

履修区分

必修

授業形態

講義

・日本語能力試験（N3・N2）に合格する

科目の目的

・求人票をはじめとする自身に必要な情報を正確に理解できるようになる
・JLPT の問題に対応するだけでなく、生活の中での表現の幅を広げる

実務経験のある教員等による授業内容
・日本語能力試験 N1・N2 50 日完成試験に出る漢字と語彙（桐原書店）

教科書・参考書・教材等

・ドリル＆ドリル日本語能力試験 N2「読解・聴解」（UNICOM）
・「日本語能力試験」対策 日本語総まとめ N2 聴解（ask）
・N3 合格！日本語能力試験問題集 N3 読解スピードマスター（J リサーチ出版）
・読む力 中級（くろしお出版）
・日本語能力試験（N3・N2）に合格する

到達目標

・読解および聴解の解答テクニックを身につけ、JLPT での正答率を向上させる
・語彙を増やし、JLPT の問題に対応するだけでなく、生活の中での表現の幅を広げる
平常点（出席状況・小テスト・学習態度・意欲など）（30％）、実力テスト、演習提出物、総合力

評価方法と基準（70％）により 100 点満点で採点し、A、B、C、D、F の 5 段階で評価する。総合力では、知識・理解力、思考・推論、応用力、創造力、コミュニケーション力、学習に取り組む姿勢を評価する。

授業計画

1.

語1 日目 課題理解 ○
○
読短文

19. ○
語18 日目 ○聴即時応答 ○
読短文

2.

語2 日目 ○○
聴課題理解 ○
読短文

20. ○語19 日目 ○聴統合理解 ○
読中文3.

語3 日目 ○○
聴課題理解 ○
読短文

21. ○語20 日目 ○聴統合理解 ○
読中文

4.

語4 日目 ○○
聴ポイント理解 ○
読中文

22. ○
語21 日目 ○聴統合理解 ○
読中文

5.

語5 日目 ○○
聴ポイント理解 ○
読中文

23. ○
語22 日目 ○聴統合理解 ○
読統合理解

6.

語6 日目 ○○
聴ポイント理解 ○読中文

24. 実力テスト②

7.

語7 日目 ○○
聴概要理解 ○
読統合理解

25. ○
語23 日目 ○聴即時応答 ○
読統合理解

8.

語8 日目 ○○
聴概要理解 ○
読統合理解

26. ○
語24 日目 ○聴即時応答 ○
読統合理解

9.

語9 日目 ○○
聴概要理解 ○
読統合理解

27. ○
語25 日目 ○聴統合理解 ○
読主張理解

10. ○
語10 日目 ○聴即時応答 ○
読主張理解

28. ○
漢1 日目 ○
聴文法に関する ○
読主張理解

11. ○
語11 日目 ○聴即時応答 ○
読主張理解

29. ○
漢2 日目 ○
聴会話表現 ○
読主張理解

12. 実力テスト①

30. ○漢3 日目 ○
聴第 2 章① ○読心のバリアフリー

13. ○語12 日目 ○聴課題理解 ○
読情報検索

31. ○
漢4 日目 ○
聴第 2 章② ○読心のバリアフリー

14. ○語13 日目 ○聴課題理解 ○
読情報検索

32. ○
漢5 日目 ○
聴第 3 章① ○
読心の病

15. ○
語14 日目 ○聴ポイント理解 読
○情報検索

33. ○
漢6 日目 ○
聴第 3 章② ○
読心の病

16. ○
語15 日目 ○聴ポイント理解 読
○短文

34. ○
漢7 日目 ○
聴第 4 章 ○読緑のカーテン17. ○語16 日目 ○聴概要理解 ○
読短文

35. ○漢8 日目 ○
聴第 5 章 ○読緑のカーテン18. ○語17 日目 ○聴概要理解 ○
読短文

36. 実力テスト③

2024 年度 早稲田文理専門学校 講義計画（シラバス）
科目名

語学特別講座Ⅱ(ビジネス英語応用)

授業時間数

72 時間

担当教員名

コフイ コナレオ

国際観光・通訳ガイド学科 2 年
実務経験のある教員等による授業

履修区分

必修

授業形態

講義 & 実習

A higher level English class that will focus on vocabulary that may appear on the
TOEIC test and phrases commonly used in everyday business situations. Students

科目の目的

will learn how to navigate scenarios that often occur in English speaking
companies. The main areas of focus will be phone calls, emails, andpresentations, with the final examination being a group presentation to check how
well the students can use the skills they have learned.

実務経験のある教員等による授業内容

教科書・参考書・教材等

Communicating in Business English 1 (Second Edition) - Compass Publishing- Students are able to identify the correct usage of vocabulary and phrases.
- Students can understand and properly verbally respond in a variety of
scenarios.

到達目標- Students can participate in office conversations with coworkers and clients.
- Students can demonstrate their communication ability through oralpresentation using knowledge of materials covered.

平常点（出席状況・小テスト・学習態度・意欲など）（30％）、実力テスト、演習提出物、総合力

評価方法と基準（70％）により 100 点満点で採点し、A、B、C、D、F の 5 段階で評価する。総合力では、知識・理解力、思考・推論、応用力、創造力、コミュニケーション力、学習に取り組む姿勢を評価する。

授業計画

1.

Course introduction and preview

19. Lesson 16 - Presentation types

2.

Lesson 1 - A good phone call

20. Lesson 17 - Equipment to use

3.

Lesson 2 - Video calls

21. Lesson 18 - Starting the4.

Lesson 3 - Connecting

5.

Lesson 4 - At the start

22. Lesson 19 - Signposting

6.

Lesson 5 - Messages

23. Lesson 20 - Highlight & emphasize

7.

Lesson 6 - Call structure

24. Lesson 21 - Engaging the audience

8.

Lesson 7 - Information transfer

25. Lesson 22 - Visual aids

9.

Test 1

26. Test 3

presentation

10. Lesson 8 - Business writing

27. Final Presentation explanation

11. Lesson 9 - Information organization

28. Presentation examples

12. Lesson 10 - Emails

29. Form presentation groups

13. Lesson 11 - Common phrases

30. Presentation preparation

14. Lesson 12 - Contracts

31. Presentation preparation

15. Lesson 13 - Promotional material

32. Presentation practice

16. Lesson 14 - Reports

33. Presentation practice

17. Test 2

34. Final Presentations

18. Lesson 15 - A good presentation

35. Final Presentations
36. Final Presentations

2024 年度 早稲田文理専門学校 講義計画（シラバス）
科目名

ビジネス演習（観光・宿泊業研究）

授業時間数

72 時間

担当教員名

川原 祥史・山口貴子

科目の目的

一歩進んだ「おもてなし」として就職先として十分の考えられる旅館・ホテルの代表的な特徴を学び、日本特有の文化を理解するきっかけとする。各シーンに合わせた心づかいの大切さや、文化風習の違う海外からのお客様や障害を持つお客様を公平におもてなしする知識を身につける。「日本ホテル・観光ビジネス検定試験」の挑戦意欲を高める。

国際観光・通訳ガイド学科 2 年
実務経験のある教員等
による授業

履修区分

必修

授業形態

講義

実務経験のある教員等による授業内容

教科書・参考書・教材等

到達目標＊「接遇介助士ホスピタントの教科書」 日本ホテルレストラン経営研究所
１．単なる「接遇」にとどまらず、手助けを必要としているすべての人に対する日常生活行動のサ
ポートを理解する。
２．アレルギー・食習慣・LGBTQ など、見た目ではわからない分野でのサポートの必要性を知る。
３．人々の立場や心中を察して理解し、「手伝うサポート」「見守るサポート」を使い分ける。
平常点（出席状況・小テスト・学習態度・意欲など）（30％）、実力テスト、演習提出物、総合力

評価方法と基準（70％）により 100 点満点で採点し、A、B、C、D、F の 5 段階で評価する。総合力では、知識・理解力、思考・推論、応用力、創造力、コミュニケーション力、学習に取り組む姿勢を評価する。
1.

接遇介助士ホスピタントとは

22．お客様を知る

2.

接遇介助士ホスピタントの目指すもの

24．ユニバーサル社会の実現

3.

超高齢化社会の現状

25. 高齢者・障がい者・その家族について

4.

認知症簡単チェック

26．心理を理解する

5.

これからの社会が抱える課題

6.

27. 接客・接遇（視覚障害・聴覚障害）

ホスピタントマナー

7.

28. 接客・接遇（車椅子・高齢者）

人格形成の発達と自分らしさ

8.

相手に気持ちを伝える

29. 接客・接遇（ハラスメント）

9.

ホスピタリティとヒューマニティ

10. 実力テスト①

授業計画

11. お客様満足のために

30. 実力テスト③
31．妊娠中やお子様連れのお客様へ
32. バリアフリー・アレルギー

12. やさしい想像力、平等と公平

33. 異なる文化・習慣への対応

13. なくなる仕事、変わる仕事

34. お客様を守る

14. 感情の共有

35. インナーブランディング

15. ネガティブな感情とポジティブな感情

36. 感謝の気持ち

16. お客様の要望を知る
17. 心に響くおもてなしとその表現
18. メリットのないトラブル
19. 実力テスト②
20. お客様への対応
21. オープンクエスチョンとクローズドクエスチョン

2024 年度 早稲田文理専門学校 講義計画（シラバス）
科目名

総合教養Ⅱ

授業時間数

72 時間

担当教員名

科目の目的

国際観光・通訳ガイド学科 2 年

内川隆之

実務経験のある教員等
による授業

履修区分

必修

授業形態

講義

・日本の文化や歴史、習慣やルールやマナーなどを理解する
・日本で生活するときに必要な日本語能力を身につける（N3・N2 対策）※毎授業で実施

実務経験のある教員等による授業内容（参考）担当オリジナル教材

教科書・参考書
・教材等（参考）初級が終わったら始めよう 新にほんご敬語トレーニング（アスク出版）（参考）新完全マスター語彙 日本語能力試験 N2・N3（スリーエーネットワーク）（参考）ドリル＆ドリル 日本語能力試験 N3/N2[文字・語彙]（株式会社ユニコム）（参考）日本語能力試験対策問題集 JLPT 聴解 ポイント＆プラクティス（スリーエーネットワーク）

到達目標

・日本人にとって常識としている文化や習慣を理解し日本についての理解を深める
・全員が日本語能力試験 N3 を合格し N2 以上の合格を目標とする

平常点（出席状況・小テスト・学習態度・意欲など）（30％）、実力テスト、演習提出物、総合力

評価方法と基準（70％）により 100 点満点で採点し、A、B、C、D、F の 5 段階で評価する。総合力では、知識・理解力、思考・推論、応用力、創造力、コミュニケーション力、学習に取り組む姿勢を評価する。

授業計画

1.

敬語①尊敬語・謙譲語・丁寧語

19. 報告をする/日本の伝統芸能②2.

敬語②尊敬語・謙譲語・丁寧語

20. メールの敬語/日本の伝統的なあそび

3.

訪問する/敬語③日常あいさつ

21. おもてなしの心/日本の常識①

4.

簡単にあいさつする/敬語④職場でのことば

22. おじぎ・名刺交換/日本の常識②

5.

誘う/日本の都道府県・地域

23. 第一印象/日本の常識③

6.

お願いする/日本の歴史と元号

24. 表情・身だしなみチェック/日本の常識④

7.

断る/日本の政治・国民の祝日

25. テスト前の総復習

8.

申し出る/日本の食文化①

26. 実力テスト②

9.

おわびする/日本の食文化②

27. ご案内/日本の伝統的工芸品

10. 意見を言う/漢字・語彙・聴解①

28. 誘導・デパートのことば/日本の神社仏閣

11. テスト前の総復習

29. 確認/日本各地の温泉

12. 実力テスト①

30. 一歩進んだ応対/日本のお祭り

13. 予約を受ける/漢字・語彙・聴解②

31. ホテルのことば/日本の年中行事

14. サービスの敬語/漢字・語彙・聴解③

32. 要望に応える/日本各地の特産品

15. 相談を受ける/職場の基本ルール①

33. テスト前の総復習

16. スピーチをする/職場の基本ルール②

34. 実力テスト③

17. 面接を受ける/日本の世界遺産

35. 1 年の総復習①

18. 電話の敬語/日本の伝統芸能①

36. 1 年の総復習②

2024 年度 早稲田文理専門学校 講義計画（シラバス）
科目名

卒業制作（観光）

授業時間数

72 時間

担当教員名

国際観光・通訳ガイド学科２年
前 好光

実務経験のある教員等
による授業

履修区分

必修

授業形態

講義

卒業後に就職することが予想される観光産業を中心としたインバウンド関連分野の業界知識や実務に科目の目的ついて学ぶ。人口減少による働き手不足の諸課題を抱える日本における海外人材の可能性を広角的に捉え、自身の将来的なキャリアデザインを強く意識させる。
前 好光は 20 年間にわたるＪＴＢグループでの観光・マーケティング分野での実務経験、その後 15 年

実務経験のある教員等

以上にわたる同分野での事業運営経験を通じ、多種多様な実務経験を持つ。また東京国際大学でのによる授業内容

長い教務歴もあり、本科目においては、内外における観光マーケティングの実務を通じて、学生ひとりひとりの成長と未来設計に資する講義を行う。

教科書・参考書・教材等

教員制作の PowerPoint および、要点をまとめたオリジナルプリント
参考書籍 観光立国の正体（藻谷浩介・山田桂一郎／新潮新書）
日本とは何かということ（司馬遼太郎・山折哲雄／NHK 出版）
1.インバウンド市場からの視点で我が国の観光産業の課題や可能性を理解できる。

到達目標

2.地域の魅力や課題を自主的に発掘、訴求力あるコンテンツに加工、発信する能力を身につけられる。
3.自身の就職や今後のキャリアデザインに資する高いプレゼンテーションスキルを身につけられる。
平常点（出席状況・小テスト・学習態度・意欲など）（30％）、実力テスト、演習提出物、総合力

評価方法と基準（70％）により 100 点満点で採点し、A、B、C、D、F の 5 段階で評価する。総合力では、知識・理解力、思考・推論、応用力、創造力、コミュニケーション力、学習に取り組む姿勢を評価する。

授業計画

1.

授業全体像ガイダンス

22. フィールドワーク①～取材計画～

2.

日本観光の現状①～消費者の視座～

23. フィールドワーク②～実査～

3.

日本観光の現状②～受入側の視座～

24. フィールドワーク③～実査２～

4.

日本観光の現状③～観光資源～

25. フィールドワーク④～まとめ～5.

日本観光の現状④～市場と経済～

26. 中間プレゼン準備①

6.

としまビジネスプランコンテストの準備

27. 中間プレゼン準備②

7.

事業企画骨格策定

28. 中間プレゼンテーション

8.

事業企画骨格策定

29. フィードバック

9.

第 1 次提出書類作成（策定）

25. 中間プレゼンテーション修正

10. 第 1 次提出書類作成（修正）26. これまでの総括②

11. これまでの総括①

27. 実力テスト②

12. 実力テスト①

28. 最終プレゼン準備①

13. フィードバック

29. 最終プレゼン準備②

14. 第 2 次提出書類作成（動画企画①）

30. 最終プレゼンテーションコンペティション

15. 第 2 次提出書類作成（動画企画②）

31. フィードバック

16. 最終提出書類作成①（動画作成含む）

32. 卒業制作発表会

17. 最終提出書類作成②（動画作成含む）

33. 卒業制作総括とフィードバック

18. 最終提出書類作成③（動画作成含む）

34. グローバル観光人材とは

19. 卒業制作基本企画～デスクリサーチ～

35. 国際交流キャリアプランデザイン

20. 卒業制作基本企画～仮骨子構成①～

36. 卒業テスト③

21. 卒業制作基本企画～仮骨子構成②～

2024 年度 早稲田文理専門学校 講義計画（シラバス）
科目名

卒業制作（プレゼン対策）

授業時間数

72 時間

国際観光・通訳ガイド学科 2 年
実務経験のある教員等

履修区分

必修

授業形態

講義

担当教員名

川原 祥史

科目の目的

卒業制作のプレゼンテーションに対応するため、そのベースとなる日本語の言葉遣い・語彙力・発表の能力のトレーニング。特に、自分の意見やそこに至った経緯を含めた表現力に重きを置く。メインの卒業制作（地域研究、前講師担当）のサブとなる位置づけと
する。

による授業

実務経験のある教員等による授業内容

教科書・参考書・教材等

教員制作の PowerPoint および、要点をまとめたオリジナルプリント

1.「調べる」を超えた上で「考える」を主軸とし、自分の意見を論理的に表現できる

到達目標

2.自主的な課題発表のベースとなる表現力の強化
3.社会に出てから使うビジネス関連の用語と表現技法の修得
平常点（出席状況・小テスト・学習態度・意欲など）（30％）、実力テスト、演習提出物、総合力

評価方法と基準（70％）により 100 点満点で採点し、A、B、C、D、F の 5 段階で評価する。総合力では、知識・理解力、思考・推論、応用力、創造力、コミュニケーション力、学習に取り組む姿勢を評価する。
1.

要約の力（趣旨の把握）

22．アクティブリスニング（フィードバック）

2.

要約の力（意見をまとめる）

24．アクティブリスニング（効果）3.

要約の力（伝えるということ）

25. 卒業制作発表準備①

4.

コミュニケーションスキル（言語化）26．卒業制作発表準備②

5.

コミュニケーションスキル（聴く）

6.

27. 卒業制作発表準備③

コミュニケーションスキル（伝える）

7.

28. 卒業制作発表準備④

コミュニケーションスキル（非言語）8.

コミュニケーションスキル（相手を見る）

29. これまでのまとめ

9.

これまでのまとめ10. 実力テスト①
11. 書類作成①（コンテストに向けて）

授業計画

30. 実力テスト③
31．卒業制作総括
32. 制作作品を翻訳①

12. 書類作成②（コンテストに向けて）

33. 制作作品を翻訳②

13. 書類作成③（コンテストに向けて）

34. 動画作成①

14. プレゼンテーション技法（基本事項）

35. 動画作成②

15. プレゼンテーション技法（わかりやすさ）

36. 年間の総括

16. プレゼンテーション技法（ツールの利用）
17. プレゼンテーション技法（説得）18. これまでのまとめ
19. 実力テスト②
20. アクティブリスニング（身体言語）
21. アクティブリスニング（質問）