CONTENTS
岐阜協立大学グランドデザイン ・
・
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・
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・
・2
表

の と ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・3

研究室だより・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・3
教育最前線 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・4
m UP 協大生 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・4
C

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・5

キャンパス 々 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・5
地域

活動・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・5トピックス・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・6

キャリア支援課だより・
・
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・6
内定者報 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・7
書・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・7PUP ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・8

お知らせ ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・8

新しい大学 新しい学び
自分の成長が目に見える大学
熊田卓
医学博士（看護学部教授）

2020.3 Vol.99

R

第２回

自分の成長が目に見える大学
今日の大学政策のキーワードの一つが、学

Literacy

情報分析力

リテ ラシ ー

事実・情報を思い込みや憶測でなく客観的にかつ多角的に整理・分析し、それらを統合して隠れた［ 1：リテラシーを 支 える 4 つ の 力 ］

構造を捉え本質を見極める力

これを学生の成績

4

Level.

課題発見力
さまざまな 角 度 と 広 い 視 野から現 象を捉え、背 景に隠れて い るメカ ニ ズ ム や 原 因 について考察し、解決すべき課題を発見する力リテ ラシ ー を 構 成 する 要 素
リ テ ラ シ ー は 、① 情 報 収 集 力 、② 情 報 分 析 力 、③ 課 題 発 見 力 、④ 構 想 力 の４つ の 要 素 か ら 構 成 され ま す。これ ら は 問 題 解 決 のプ ロ セ ス に か か せ な い 要 素 で す。し っ か りし た 問 題 解 決 力 を

4

Level.

身に付けるためには 、関 連 する知 識を学 習し、積 極 的 に活 用する

情報収集力

構想力

成績

さまざまな条件や制約を考慮しながら問題解決までのプロセスを構想し、その過程で想定される

前回 2015 年 10 月 1 日採点

サンプルさんのリテラシー開発傾向

情報分析力
成績

2

課題発見力

＞＞＞

5

あなたのリテラシーを構成する４つの力は、開発が進んでいるものと、発展途上のものが分かれています。最もレベルが高いのは構想力です。これはある問題の解決までのプロセスを、想定されるリスクや制約条件を考慮

情報収集力
成績

した上で適切に考えることができる力。一言でいうと今のあなたは最善策を考えるのがうまい人です。逆にレベ3

Level.

ルが最も低く、今後課題になりそうなのは情報収集力です。幅広い観点から情報を集めたり、さらに深く調査

Competencyをすすめるといった動きに、どこか苦手意識があるのではないでしょうか。得意を伸ばすのも、苦手を克服する

構想力

すし、だからこそ、もっと明

コンピテン
シ ー の３つ の 構 成 要 素 を 、のも、あなた次第。日常生活の中で意識的に行動し鍛える
ことが大切です。

成績3

Level.

更 に 分 解し 深 める

コンピ テンシー

この ペ ー ジ で は 、前 頁 で 強 み ／ 課 題 ととらえ た 要 素 に 関 しての理 解 を 深 めるため に、コンピテンシー の３つの 構 成 要 素 をさらに11S10001 サンプル（R000497000001）
分 解し、９つの力にわけています。

［ 1：コンピ テンシーを 支 える 3 つ の 力 ］

04

対自己 基 礎 力

対人基礎力

今回 2017 年 11 月 1 日採点※このページの成績はレベル 1 ～ 7 で表示しています。

成績

成績

L evel .

L evel .

3

親和力

協働力

統率力

感 情 制 御力自信 創 出力行 動 持 続力課 題 発 見力

計 画 立 案力

実践力

役 割を理 解し相 互 に 助 け 合う力

意 見を主 張しチームを高 める力

自 分 の 感 情を
適 切 に 制 御 する力

自 分を知り
自 信を引き出 す 力

主 体 的 に 取り組 み
完 遂 する力

情 報を集 め本 質 に 迫 る力

目 標を設 定し
計 画を立 てる力

考えを行 動 に 移し
振り返 る力

成績

成績

成績

成績

成績

成績

成績

成績

成績

Level.

Level.

Level.

Level.

Level.

Level.

Level.

Level.

Level.

74

サンプルさんの
コンピテンシー開発傾向②

75

3

52

24

＞＞＞

45

45

54

は、統率力と実践力。統率力とは、どんな場・どんな相手に対しても臆せず発言でき、自分の考えをわかりやすく伝えることができる。またそのことが議論の活性化につながることを知っており、周囲にもそれをするよう働き

対人基礎力

対自己 基 礎 力

対課題基礎力

成績

成績

成績

L evel .

かけることを指します。実践力とは、計画を基に勇気をもって一歩を踏み出す。また行動の結果を検証し、「次5L evel .

4

L evel .

3

親和力

協働力

統率力

感 情 制 御力自信 創 出力行 動 持 続力課 題 発 見力

計 画 立 案力

実践力

成績

成績

成績

成績

成績

成績

成績

成績

成績

Level.

Level.

Level.

Level.

Level.

Level.

Level.

Level.

Level.

4

非活用してください。

5

6

3

5

4

4

11S10001

本ースとして、言葉や、時間や場所をに

1

6

サンプル（R000497000001） 09

えて、自己の的なことが大事であるというのです。なんとなく
や情報を正

部科学

は、
ロボットやAIが実働し、あら るものがつながっている
5 0において、人間らしく豊かに生きていくために必要な力はこうするともっとうまくいく」と改善につなげることができることを指します。それぞれどんな場面で強みを発揮しているでしょうか？場面を思い浮かべ、あの時なぜそう行動できたか、今ならもっとこうできる／こうしたい、と振り返って考えてみることが能力開発や自己ＰＲ作成として有効です。そのガイドとして「ＰＲＯＧの強化書」を是

現力をそれでは、大学で育てるべき力とはどのようなものでし うか。

前回 2015 年 10 月 1 日採点

３つのコンピテンシーをさらに９つの力に分けた結果がこのページ。９つの中で最もあなたの開発が進んでいる力に自分の成長を理解したいと考えると求められる基本的能力

4

人 に 興 味を持ち
共 感・信 頼 する力65を っていくので、思います。

対課題基礎力成績

L evel .

5、大人のられる力を成長させたいと考えて大学に進学されてきたと思いま

成績Level.

を重することはないと思います。もっと意図的に、これからの社会に求め4

Level.

リスクや対処方法を構想する力

Level.

さんの目線から考えると、“自分の成長が目に見え何かしら成長します。年2

Level.

今回 2017 年 11 月 1 日採点です。

しも何がしか成長するものなのです。
しかし、この成長をもって成績※このページの成績はレベル 1 ～ 5 で表示しています。

成果の可視

る”
ということだと思います。実は、大多数の大学生は、大学時代に成績ことが 必 要です。

幅広い観点から適切な情報源を見定め、適切な手段を用いて情報を収集・調査し、それらを適切に整理・保存する力

Rは、な能力ではなく、 用的で基礎的な力であるとます。
どのような変張していに直面しても、知 ・技能、思考力・ 断力・表体性を軸にして、学びに向かう一人一人の能力や人間性といったとしていますが、そうした力に共通に求められる要 として、

み解き、対話する力

科学的に思考・ 味し活用する力
価のを見つけ出す感性と力、

つを

げています
（「

心・ 究力

5 0に向けた人育成」 成30年6月5日 ）。

リテラシーとコンピテンシー
これらの力は大きく二つの要
本来の意味はで考えることができます。一つはの部分で、リテラシーと言われる能力になります。
リテラシーのみ書きの能力です。
しかし、一般的にはもう少し広い意味で使われます。 にく、関連する分野について、より本すると、 の一部も、リテラシーに分

み書き的な基礎能力というだけでな

的に分 ・理解し、使いこなす能力というような意味で使われることが多いと思います。
される能力と言えるかもしれません。

もう一つ重要な能力の考え方はコンピテンシーと表現されます。
この言葉のもともとの意味は高業のある部門で、望まれる成果を上げている人は、どのような行動をとっているか分 し、同様の行動性をもった人を採用したり、重要な大解事を割り当てたりしていたことが始まりです。
しかし、
この言葉も

されるようになり、今日では、高い業

ている、
より本

的で

を生み出す力のある人の行動態度を形成するのに的な能力ないし態度、先の与しに当たる部分を指すようになっています。

本学では、2020年度の1年次生から、以上のリテラシーとコンピテンシーを評価するテストを1年次と3年次に行い、それシーの部分は

れどの部分がどのように成長しているかを評価する取り組みを始めます。
リテラ的な試験になります。
コンピテンシーの部分は、
これまでたが、今回からは、大学卒業数年の若手社会人の回

傾向と的自己評価が中心でしすることで、り口からの評価を含めます。
この結果をしっかり見ることで、どのような力が的評価だけでない切びたのかをし、一人 とりの可能性を最大限に ばせるように支援できる大学でありたいと考えます。

GKU Now 2020.3

っと

体的に理解

者の行動

性です。ある組

だより

専門分野は

病学、 に

です。
ウイルス

それを ースとして生じる がん
かし、はウイルスの

（

が、
C

は全

でウイルスがようになりました。 がんも 期に発見されれば、 切
動

、
C

去される

、
ラジオ

術、

術などの有 な治 が可能で、進行 でも分子標的 、ポイントなど 果的な）、士論

がん を中心に研究してきました。
しのテーマは、
「

米国都市学
の取り組み

m

における

P C m

」です。イ ール大学、地元ニュー公立学校にインタ ュー訪問で2回チ ックが出現してきました。

の 学校開発プログラム 研究・マイ リティ家庭の子どもの学習・発達保プログラム創立50

身イブン学の教育委員会、

米し、2018年度は、このカマー・

年記念行事に 待され参加してきました。大学、教育委

員会、学校関係者、保護者、地域住民が協働する、学

あげての学校づくり実

践です。
ウイルス

がほ コントロールされて がんも減ってきたために、
最近では国民の30～40 に認められる
「
す。

は生活習

病の

」
を たるテーマとして研究していまの表現 ですが、
中には

や線

を認め

るケースがあり、「非アルコール性

（ A

ており、
進行性で

もあります。
この診断には変、 がんとなるをとる 生検が必要でしたが、 音検査やに診断できるようになりました。現在、 音音、 ッシュ）」
として 目され
（
I

気共

から

画像）
で無

教員に必要な教職教養を学びます。 年度は、教員採用試験の受験勉強を全員で行いました。
このメンバーとは、カンボジアの体育教育ボランティアにも一 に参加してきました。教育実習に向けての学習指し合いながら、 論を積み重 ています。 間で共同の将来に活かせる専門職としての教養が身につきます。

検査での診断基 （日本学会）を 成しています。

今後、日本はかつてない高

本学に着 して社会を えます。
そして、費は国家財政をするまでに らんできています。 音 検査は安価で無にできる有用な検査です。 音 検査は在的に取り組んでくれます。 つめに、本学は、民個々の学問の自 が重される、 まれた研究

高い事務

）

が 目されています。
P CU は人 離れた診 所、
在 においても、 者が診される場所は問わないで、 練された事者が 音

題 を見つけるための診断手技となります。 音を 使して問はその進 によりが出現してきています。 音 検査は線を出すこともなく、においても施行可能で めて安全です。 音 検査士の資格は日本 音学会が認定しており、看護師、 看護師、
臨 検査技師、診

線技師のいずれかのせに思います。
まず、本学の教職課程の学生は、意

高く、授業に 心に積
体

が
的で

です。
３つめに、専門性のが、私の研究を支援してくれます。

においては有力なツールとして期待されて

います。
近年、
P CU（ポイント・オブ・ケア 音 ：が進みポケットサイズの

成も、
コメント

究するからこそ、自分を有する者での取得が可能です。

日はもっ ら、研究が（P7

検査士も念 においてください。
在 での

において

音

の 度が増す今後）。
とくに、今年度は、科学研

参）するはこびとなりましたので、 日はずっと、論執筆中は、Yで、バッハの音から しています。さながら教会にいるような気分で
マでラ

ンダーを

きます。学究生活に入る以前はの先生方や、オランダの
自動二

中

の

の校正

を さい音でPC

されます。
また、
アロ
をやっていました。

家との親交は30年来続いています。あと、を持っています。

本学は、本当に い大学で、優れた先生がたくさんいらっし います。本学の学生であることを りに思い、検査の重要性は増すと考えられます。看護学部ばかりの話となりましたが、 重な大学の4年間、大学生は将来を見 えて頑張る必要があ

書をしてきました。論

将来目指す看護師としての資格の一つとして、認定看護師、専門看護師に加えて 音味という感じです（

究費補助金「研究成果公開促進費（学術図書）」が採 され、 士論 を出版

まな経験を積み重Dで、大学時代にしかできない、さまていってください。デューイのいうです。意志あるとこ に は かれます。

ると思います。

「人体の造と機能 」の講義（2019年5月）

・カマー士とともに。
カマー・プログラム創立50年記念行事（2018年10月）

経営学部 高橋（経営学部長）

教授

経営学部
（
県

学科 年
商業高校出身）経営学部 スポーツ経営学科 年（愛知県 橋商業高校出身）

さん

さん

教授は一人 とりに合わせた指 や提 を分かり本多さんはな 経営学部情報メディア学科に進やすくして下さり、大変有り難いです。

学したのですか？

レジャー・スポーツマネジメント研究会は、スポ
本多さんは、グループワークで取り組む ミの

高校生の時、 合情報 ジネス学科で 業の勉課題について中心になって活躍し、必要な情報をですばやく検索して強をしました。高校で学んだことをレ ルアップさ
せたい、
また、
これからの情報社会で活用できる人になるために必要な国を習得しながら、
１つ目に、グローバル

関する知
計人や

経営や国

の習得、あるいは必要な画像・ 像・音や資格のになるために表現による広ルコンテンツなどの会計に理士などの職業会

売士になるために必要な知習得、 つ目に、マーケティング人

用デジタ技術の習得、３つ目に、心に試行

いるかを研究しています。12月の ミ ール大会

長につながっています。 に、では、「サントリー社の ール事業における躍進の

では、

要

」
と題し、サントリー

学し、 造

程のIC

に入学し

のプロジ クト

まる企画を考え50か所以上の施場を見設や大会会場に営業活動を行い、当日の企画についも行いました。大学の講義で得た知を実践の場で活かすことができるため、
とても

重な経験が

の活用に

定でした。残念ながらこの

は

を

き出す

営

出来ています。

ことができませんでしたので、 ミ生たちは同社
造へのこだわりとそこを習得できます。実が都ブルワリーて研究し発表しました。当初はI
当てる

しながら進めていくため、自分の成や、 法、広報戦の設計に必要な知

プロジ ク

用も含め、IC が ジネスにどのように活用されてを最大にアピールするCてどうですか。

企画提ト」など活動は多岐に ります。
どの活動も学生中

における美味しい ール、あるいはソフトウ ア開発や情報システム

活動を行った「ルメディア、I （モ のインターネット）などの活

AI、スマートフォン用アプリ、I等の活用に必要体です。 き家への企

画提 やプレ ンテーションを行った「高山 き家
活用コンテスト」、
フットサル連 と共同で リーグ

IC （情報通信技術）活用人 になるために必要な、な知立ち上げ、活動している

私の ミでは、クラウドフ ンディング、
ソーシャ

そうです 、情報メディア学科は、経営学分野の
な知

に

高いです。

知 を得たいと思い進学しました。

広する能力も非ーツ経営を学ぶ学生たちが研究と実践の場としてをまとめて報しました。

教員が取得できる大学を していたとこ 、

本学を見つけました。学生数に対して教員数が多

私は、教育で大切なのは学生の自

性を育てる

く 心な指

ことだと思います。教員は１人当たりの学生数が少がないので、 やかな まで個別指ポーツがさて、本多さんはそ そ 進

できています。

は考えていますか。

県へのUターン就職を考えていま

きで、 業高校出身ということもあり、

スポーツ経営の授業内
学なら

出身の

を受けることができることや、学費的安いといったことを知りました。私は、スにとても興味をもち、本体的に学ぶことができると感じ進学しま

した。

す。新しいことにチャレンジする時は、「ワクワクすること、ドキドキすること、やりたいこと」をキーワードにしています。
これをもとに情報メディア学科

今までの３年間を り ると、学生生活をさせるのは本人のやる気次第だと感じています。

めていくつもりです。

大学でしか学べないこと、体験できないことに積的にチャレンジすることで本当に高校生の時はパソコン業が く、入学当初は講義についていくのに必でした。
ブラインドタッ

チも出来なかったので、 りのレ

ルの高さに

そうです

間にすることができると思います。私はこの大学とを知るのは大切です。
どんな力をつけたいかをで、本当に多くの経験を積めていると感じます。将きましたが、先生方から適切なアドバイスを頂く中ば、自分の「ワクワク」ので、様々なIC に関わる知 を習得できました。

か、を見つける事が大学生活かもしれません 。

本学では多種多様の ミがありますが、本多さ

高教授の ミなら、IC への知 を深め、進や就職に活かすことができる、と思ったからです。
日本のICは他国よりもれています。日本を担う私たちがIC についての知

を深め、発

さ

せていく必要があると思います。
また、 ミの雰囲
気がとてもいい事も選んだ理

GKU Now 2020.3の１つです。高

実した4年。自分が学びたいことや興味あるこ

像してもいいです 。本多さんの言葉を りれんはな 私の ミを選んだのですか。

実への進学も決めました。就職活動もこれを軸に進印がどこに向かっている

来の夢の有無や現の成てみたいと思っている方、一活を送りまし うに関わらず、頑張っに実した学生生

se

キャ

ス

さん

1992年
（
県

業経営学科
（ スポーツ経営学科）高校出身）

2019年12月11日、経済、経営学部の学生と大学院生が取り組んできた研究の成果を発表し2019年11月15日中部

合う「第47回 ミ ール大会」
を開催しました。本
学ならではの
た
生

働

岐阜

働

で

務部長として務

しています。
1993年4月に働 に採用され17年間本で務した後、高知

働

補

課長、 山

働

務課長、

働

補

課長等を経

て、2018年4月から現在の役職に就いています。
務・人事・会計を担当している部の適用業務を担当している部

者として業務の進のハローワークや
やすい職場

と

働保

の管理

管理を行っています。県内
働基

した協

様に対す

るサー ス向上に繋がっているとこ にやりがいを感じています。
らしで安な気持ちがありましたが、大学で知り合った 人達と一 に授業、のもと調査や研究、IC 、AI、スポーツなどの社会情勢から、

力設

の

式会社と
「非

等の使用に関するや地 等の非期

発において事業場以外の前進基地として本学を提供します。公共用地以外での協定
力

結は本学が初です。

発生時の時間の短 に 与すると期待されます。

地元大 に関連したテーマまで幅広く いました。
大教室での発表は大きなプレッシャーですが、発表後の学生の表情には、達成感と自信がていました。発表内

ちれは会場ごとに審査員の教員が審査し、優秀賞などを決定しました。
優秀賞
ミ名

発表テーマ

佐々木 ミＡ

話対 AIを活用した業務支援に関する研究水野 ミ

大 市で ごはんってみた

30年後、海では よりプラスチックが多い？

本 ミＡ

育レストランとコミュニティ

戸 ミ

ドローンを用いた新スポーツの開発

ミを持っていたの

自治体の財政 営と公共施設・インフラ問題

2019年度ユニークプラン報告会で、一 にキャンプに行ったりドライブしたり、試験が近づくと私のアパートに まって一協定」
を 結しました。
生時のを進め、今回は54チームが参加しました。財政、産業を受け、キャンパスライフを しみました。 人達は岐阜と愛知の方で、みんな式まで、学生で組会が中心になって 営します。

和 ミＡ

実家を離れての一人ントです。開催に向け

ミでは、担当教員の指の職員に働きを ることが、国民のあるイから、最後の表

力発生時における土地建に試験勉強した事を思い出します。
国家公務員として採用されから、働 に入 してや経理といった会計業務に就く機会が多くありました。産業経営学科（現スポーツ経営学科）では経営学や法などを学び、 記資格の知も習得していたので、的スムーズに業務に取り組めたと思っています。

2020年2月26日、「ニークプラン報会」を開催しました。 ニークプランとは、 創的で ニークな研究・調査を企画する学生に対し、活動
社会人になると自分の時間が限られてきます。

続の援助と意欲の向上を目的に、大学から認定さ2020年1月7日に大学生活中は、様々な人と出会い、様々な経験をれた企画に助成金を支 する 度です。2019年7）と、また、2020年2月28日には、養して下さい。人と人との繋がりを大切にできる社

月に会人になって頂きたいと思います。

は研究・調査を進めてきました。半年間の研究・調

にわたる

査の

2003年4月以降、岐阜県をはじめ14自治体と地

ニークプランとして認定された後、大成として報査で得た知体会を実施しました。研究・調と経験をもとに、
これから に学び

県養域連田町・大野町（岐阜県）と、地域経済の
連

協定を

協定を

町（岐阜

興や教育など多分野結しました。本学は、結しています。協定は、大学と自を深めていきます。

治体が「どんなことでも話し合い、協力し合う」姿認定された ニークプラン

勢を重視する立場から「学習向上委員会（看護学科1年： 8名）「自分の身体について知り、自分で れるようにしよう」

あら る課題の解決に向けて協力し合う」という線バス 援 （公共政策学科1年： 2名）「バスから考える地域活性 」
病院ボランティア委員会 （看護学科1年： 14名）「
村での活動ボランティアの基 づくり」

意味で定の課題に限定せず、的な協定としています。
「 地域との共生」に重きをおく本学は、地域連
通じて、大学と自治体が

協定の

続的・発

深めることで、活力ある地域社会の形成と、未来を担う人

結を

的に連

を

び発

育成等を 進していきます。

News＆トピックス

キャリア支援課だより
2019年12月14日（土）本学にて、保護者向け
就職活動説明会を開催し、保護者60名が参加されました。
はじめに、就職情報会社｢学情｣より、最近の就職活動スケジュール、選考の一部として定着しつつある３年次でのインターンシップについて説明がありました。保護者の役割として｢保護者は過干
渉ではいけないが無関心でもいけない。なるべく激励の言葉をかけてほしい｣とアドバイスがありました。次に、本学の教職課程担当教員、キャリア支援課スタッフより、就職支援策を説明しました。

2019年10月25日～27日「第60回全日本新人2019年9月12日～15日、第88回日本学生陸選手権」
にて、男子舵手つきフォア種目で6位入賞

上競技対校選手権大会において水野舞音さん（スを果たし、同種目2年連続での入賞となりました。

ポーツ経営学科4年）が走幅跳で5m95を跳び、8大学ボートの聖地である戸田勢を相手に少人数位入賞を果たしました。女子では創部以来初の日で立ち向かい入賞という結果を残せたことは、今本インカレ入賞者です。
また2019年10月18日～

後に繋がる経験となりました。2020年シーズンで20日、第35回U20日本陸上競技選手権大会におの活躍が期待されます。

いて佐々木秀斗さん（スポーツ経営学科1年）がハ
ンマー投げで67ｍ26を投げ、3位入賞を果たしました。

最後に、学生とキャリア支援課スタッフとのパネル
ディスカッションを行い、加納巧巳さん（経済学科4年）と美谷添太星さん（情報メディア学科4年）に
就職活動について経験をふまえ語って頂きました。
｢親子の距離感を大切に｣｢なるべく声をかけてほしい｣という学生（子供）目線からのアドバイスが印象的でした。

Q

A
Q

R

R

Ｑ：愛知県警察官は他県より試験が難しいですか？

Ａ：年度により受験者数に増減があり、難易度は異なります。しっかりと試験勉強をして臨んで下さい。
Ｑ：公務員試験は試験日が異なれば、複数受験することは可能ですか？
Ａ：受験できます。
Ｑ：アルバイト、ボランティア等をした方が有利ですか？

2019年11月22日「岐阜県コミュニティ診断士

Ａ：アルバイト、ボランティアに限らず、大学の認定証授与式」が開催されました。岐阜県コミュニ

正課の講義、クラブ活動、学外での様々な活

ティ診断士とは、地域コミュニティづくりの専門家を養成するため、岐阜県知事および本学学長が共看護学部では、看護職を目指す者として技能・態同で認定している資格で、地域課題解決の取り組

度を養い、
キャリアデザインを考え、社会人基礎力

みを促す役割を担っています。本年度の資格認定を養成することを目的に4月から様々なテーマで者は18名（うち本学学生8名）
で、2002年度創設

実施しています。2019年11月5日は、3人の新人

以降、合計378名となりました。

看護師に、大学生活の過ごし方や卒業後の働き方を講義頂くと共に、座談会も実施しました。看護師としての将来像をイメージする機会となりました。

動にチャレンジし、「これを頑張った」と言えるようにして下さい。
Ｒ：県の採用活動、Ｕターン就職の情報を教えて下さい。
Ａ：大学からも情報発信していきます。また、地
元自治体発行の広報誌等に掲載されたり、イ
ンターネット「合説どっとこむ」などでも検索できます。
Ｒ：個別相談の時間が短いと感じます。
Ａ：開催形態、プログラムを見直したいと思います。

2019年11月23日、第18回岐阜県内外国人留2019年12月4日、神戸町協力のもと、経済学部

学生日本語弁論大会にて、中国人留学生オウ シュ

公共政策学科1年次生がミニインターンシップに

ンセイさん（情報メディア学科3年）が最優秀賞を参加しました。公共政策学科では、公務員を目指す

受賞しました。
“かけがえのない存在”というテー学生が自治体市長の講義やインターンシップなど、

マで、近所の卓球場で知り合った「今村さん」との体験的な学びを実践しています。今回は神戸町役

心温まるエピソードを温和な口調で披露し、審査場にて、町の概要や公務の説明、若手職員との座員や会場の高評価を得ました。

談会を通して、公務員について理解を深めました。

GKU Now 2020.3

内定者報告経営学部 スポーツ経営学科 4年 鬼頭宏明 さん（愛知県 愛知教育大学附属高校出身）

経営学部 スポーツ経営学科 4年 平良さき さん（沖縄県 中部商業高校出身）

経済学部 経済学科 4年 辻井優介 さん（滋賀県 長浜北高校出身）

世界中の方々の生活、住まい造り、人生を支え

警察官という職業に就きたいと思ったのは幼い

私は、本学の自治体財政研究会に所属し代表をたい。
この思いを達成させるためにマキタを選び

頃からの憧れが大きいです。就職活動を始めると務めました。活動を行っていく中で、リーダーシッました。建築業者、清掃業者など幅広いプロの方きに自分がこれからどうしていきたいか考え、
１番

プの難しさを感じると共に、自分の長所は、縁の下から、DIYや家庭園芸を行う一般の方など、そんな最初に浮かんだ警察官というこの職業に就こうとの力持ちとして人をサポートできることだと気づ

体を使い何かを生み出し続けている人々へ安心と決めました。

きました。
自分の適性を考慮し、教員が教育に専念できるよう教育現場を縁の下から支え、児童・生徒

信頼でサポートし続けることに魅力を感じています。売り上げの8割を海外で生産している、そんな警察官採用試験は、筆記試験等の一次試験、面グローバル企業において夢の海外営業を達成し接や体力テストなどの二次試験に分かれています。

たいと思い目指しました。

一次試験の筆記試験を通らなければ、二次試験のがよりよい学校生活を送れるようお手伝いしたい、と思い目指しました。

面接で自己アピールや体力面のアピールは出来ま

本学のPAC支援室を活用しました。一次試験対インターンシップを20社以上経験し、様々な業せん。一次試験を突破するため、警視庁の過去問策として2年次の後半から教養試験の勉強を始

界の雰囲気を肌で感じました。その結果、志望業をとにかく沢山解きました。私は、就職活動期間中

め、3年次から専門試験の勉強に取り組みました。

界が変わりブランドを背負って働くメーカーに大のほとんどの時間を筆記試験対策に費やしました。

そして、4年次からは時事問題対策も並行しまし

きく魅力を感じました。様々な方々からアドバイス

一次試験に合格すると、二次試験の面接まであまた。面接等の二次試験対策は、2年次の終わりからを頂き、自身の中で思いを固めること、将来の自分

り時間はありません。
しかし、大学で公務員の面接

自治体財政研究会の先輩や後輩、卒業生にご協力について考え抜くことを中心に就職活動を進めま

試験の練習をしてもらい、短期間でも面接に向け頂き、長期間かけて取り組みました。

した。
まずは、何か一つ自分にとって曲げられないての対策ができ、合格することができました。

私は学校事務職員を第一志望としていましたが、一般企業や市役所等も受験しました。様々な軸を見つけることが大切だと思います。
自分がやってみたい、興味がある、と思ったら、業界の就職試験を受けることで幅広い視野が身終わったことにとらわれず、現状を改善する努

無理かもしれないと思わず、「自分を信じて挑戦しにつき、学校事務職員の面接に活かすことができ力、挑戦する姿勢を持ち続けて下さい。もし目のて欲しい」と思います。私もはじめは、警察官は憧たと思っています。

前の目標が達成できなかったとしても必ずどこかれの職業で自分には無理かもしれないと思っていでその経験が活きると思い込むこと。それこそがました。
しかし、挑戦した事で夢を叶える事が出来

公務員試験対策は、計画的に取り組むことが大切

未来に希望を抱いて挑戦できる原動力となる、そました。やりたい事は諦めない事が大事なのではだと思います。
一次試験の勉強が大前提ですが、近年、面接やグループディスカッションが重視される

う信じています。就活中は辛い事も沢山あります。

ないかと、
この就職活動を通して感じました。
これ

しかし、絶対に諦めず、逃避せず自身と向き合ってからの就職活動、自分の将来に向けて頑張って下傾向にあります。
自信をもって自分のことを話せる

みて下さい。

さい。

よう、
是非、
大学生活で色々な経験を積んで下さい。

髙橋正紀 教授（分担執筆）
晃洋書房 2019年8月
スポーツマンシップは、相手を思いやり、助け合う心を育み、人生を豊かにする。いじめ、体罰、パワハラなどの問題が多発する今こそ、求められるス
ポーツマンシップの意味や可能性、教育方法について解説する1冊。

藤岡恭子 教授 風間書房 2020年2月
本書は、科学研究費補助金「研究成果公開促進費（学術図書）」の交付を受けて出版のはこびとなった。米国都市の教育委員会・大学・学校と保護者・住民の協働による、50年にわたる学校づくりの実践を、
現地訪問調査も含めて描写している。

著書紹介

河合晋 准教授（分担執筆）
同友館 2019年5月
本書は、東海病院管理学研究会のメンバーで執筆された。大学で病院管理学を学ぶ学生を対象とし、分かりやすさをモットーに執筆されているが、病院マネジメント業務に関係している方にも役立
つ一冊である。

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主な学内行事予定※行事予定は変更する場合があります。

5月23日
（土）
・24日
（日） 五月祭
7月28日
（火）
～31日
（金） 前期試験

強化・準強化クラブ 出場大会予定※大会予定は変更になる場合があります。

4月25日
（土）
・26日
（日）
5月10日
（日）
・16日
（土）
・17日
（日）
・23日
（土）
・24日
（日）

硬式野球部

7月中旬

4月4日
（土）
～5月17日
（日）
5月23日
（土）
5月下旬
6月7日
（日）
～14日
（日）
6月中旬～下旬

春季リーグ戦 岐阜学生リーグ
春季東海地区大学野球選手権大会
春季新人戦
第69回全日本大学野球選手権大会
東海地区チャンピオンシップトーナメント

ボート部

西日本バレーボール大学男女選手権大会
中部日本６人制バレーボール総合男女選手権大会

女子バレーボール部
4月25日
（土）
・26日
（日）
5月9日
（土）
・10日
（日）
・16日
（土）
・17日
（日）
・23日
（土）
・24日
（日）

東海大学男女バレーボールリーグ戦

6月上旬
岐阜県大学男女バレーボールリーグ戦
6月25日
（木）
～28日
（日）

女子ソフトボール部

4月12日
（日）
岐阜県Ａ級リーグ
4月18日
（土）
・19日
（日）
・25日
（土）
5月2日
（土）
～5日
（火）
5月10日
（日）
・17日
（日）
5月23日
（土）
・24日
（日）
6月14日
（日）
・28日
（日）
6月20日
（土）
・21日
（日）

サッカー部

東海学生サッカーリーグ戦
岐阜県サッカー選手権大会
東海学生サッカートーナメント

大学春季リーグ（１次リーグ）
大学春季リーグ（２次リーグ）
岐阜県Ａ級リーグ
東海地区大学選手権
岐阜県Ａ級リーグ
東海総合選手権駅伝部

全国社会人サッカー選手権大会岐阜県大会
岐阜県サッカー選手権大会
岐阜県社会人サッカーリーグ戦

4月12日（日） 東海学生陸上競技春季大会
4月中旬
中京大学陸上競技会
5月15日
（金）
～17日
（日）

インディペンデンスリーグ東海

5月中旬
中京大学陸上競技会
6月5日
（金）
～7日
（日）

東海学生陸上競技対校選手権大会

全国社会人サッカー選手権大会岐阜県大会
西濃社会人リーグ1部

日本学生陸上競技個人選手権大会

6月14日（日） 第52回全日本大学駅伝東海地区選考会
6月19日(金）～21日（日）

西日本学生陸上競技対校選手権大会

・証明書発行手数
本学が2020年9月から開講する

証明プログラム「ト タ生産方式とカ

イ ンリーダー養成プログラム」が、社会人の職業に必要な能力の向上を図る機会の大を目的とした「職業実践力育成プログラム」
として直す「リカレント教育」 進の一 です。
に長年わってきた実務家を教員に え、 造業や業・サー ス業の現場で活躍する社会人を対象に、働き方改
生産改のアップに向けた活動を し進めることができるスキルを身につけ・資格試験受験・実習 など部科学の認定を受けました。
このプログラムは、社会人がスキルアップのために学び
ト タ生産方式のの進やR大学の新しいコミュニケーション
ツールとして、公式ームージ

だけでは伝えきれない教員・学生などのリアルな情報を社会に提供
します。I

mなど

クする
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下さい。

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「カイ ンリーダー」の育成を目指します。

上田

和

スポーツ指

GKU Now 2020.3

職員

春季大会
春季大会

西日本バレーボール大学男女選手権大会

4月17日
（金）
～19日
（日） 中日本レガッタ
4月下旬
岐阜レガッタ
6月上旬
中部学生選手権
6月中旬
国体岐阜県選抜選考レース【Top】
４月～11月
5月中旬
6月下旬～7月下旬【Second】
3月下旬～4月下旬
5月中旬
5月中旬～7月下旬【U-20】
5月中旬～【Second A】
3月下旬～4月下旬
5月～11月東海大学男女バレーボールリーグ戦 春季大会
春季大会

6月上旬
岐阜県大学男女バレーボールリーグ戦
6月25日
（木）
～28日
（日）

中野

学校法人大

合学園

理事長（

野

学校法人大

合学園

理事長（非

）
）

岐阜協立大学 〒503-8550 岐阜県大垣市北方町5-50 TEL 0584-77-3511 FAX 0584-81-7807 URL http:// www.gku.ac.jp/ E-mail kikaku@gku.ac.jp

男子バレーボール部

4月12日
（日）
東海学生陸上競技春季大会
5月15日
（金）
～17日
（日） 東海学生陸上競技対校選手権大会
6月5日
（金）
～7日
（日）
日本学生陸上競技個人選手権大会
6月19日
（金）
～21日
（日） 西日本学生陸上競技対校選手権大会
6月25日
（木）
～28日
（日） 日本陸上競技選手権大会

発行／岐阜協立大学企画広報課 発行日／2020年3月13日 印刷／サンメッセ株式会社

陸上競技部

Vol.99

入学式
オリエンテーション
健康診断（1年次）
健康診断（看護学部2年次）

4月3日
（金）
4月6日
（月）
・7日
（火）
4月7日
（火）
4月11日
（土）