説（議１５

大分県立図書館協議会関係法令

・・・・・・・・・

１・・・・・・・・・

２

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３

大分県立図書館の事業概要について
事業体系図

前年度事業の評価に対する委員意見について

資料３
４

料

委員長、副委員長の選出について

資料２
３資事）

資料１
２

明

大分県立図書館運営の状況に関する評価

図書館に関わる最近の政策動向について

資料４-１

第 4 次「子供の読書活動の推進に関する基本的な計画」の概要

・・

４

資料４-２

視覚障害者等の読書環境の整備の推進に関する法律概要

・・

５「所蔵映像資料の保存及び利活用について」対応状況

デジタル化済みサンプル映像上映

資料１

大分県立図書館協議会関係法令○図書館法（昭和二十五年法律第百十八号）（図書館協議会）第十四条 公立図書館に図書館協議会を置くことができる。
２

図書館協議会は、図書館の運営に関し館長の諮問に応ずるとともに、図書館の行う図書館奉仕につき、館長に対して意見を述べる機関とする。

第十五条 図書館協議会の委員は、当該図書館を設置する地方公共団体の教育委員会が任命する。
第十六条 図書館協議会の設置、その委員の任命の基準、定数及び任期その他図書館協議会に関し必要な事項については、当該図書館を設置する地方公共団体の条例で定めなければならない。この場合において、委員の任命の基準については、文部科学省令で定める基準を参酌するものとする。

○大分県立図書館協議会条例（昭和二十五年十一月二十一日 大分県条例第六十号）
第一条 図書館法(昭和二十五年法律第百十八号)第十四条の規定に基づき、大分県立図書館の円滑な運営を図るため、大分県立図書館協議会(以下「協議会」という。)を置く。
第二条 協議会の委員(以下「委員」という。)の定数は十名以内とする。
第三条 委員は、学校教育及び社会教育の関係者、家庭教育の向上に資する活動を行う者並びに学識経験のある者の中から、大分県教育委員会が任命する。
第四条 委員の任期は二年とする。ただし、特別の事情ある場合は任期中でも解任することができる。
2 補欠の委員の任期は、前任者の残任期間とする。
第五条 この条例の施行について必要な事項は大分県教育委員会が定める。

○大分県立図書館協議会会議規則（昭和二十六年五月二十五日 大分県教育委員会規則第六号）
第一条 大分県立図書館協議会(以下協議会という。)の会議に関しては、この規則の定めるところによる。
第二条 協議会は、委員のうちから、委員長及び副委員長各一名を互選する。
2 委員長及び副委員長の任期は、委員の任期中とする。
3 委員長は、会議の議長となる。
4 副委員長は、委員長を補佐し、委員長に事故があるときは、その職務を行う。
第三条 協議会の会議は、図書館長の諮問に応じて、委員長が、これを招集する。
2 委員長は、七日前までに、会議開催の日時、場所及び議題を委員に通知しなければならない。
第四条 協議会の会議は、在任委員の半数以上が出席しなければ、これを開くことができない。
2 協議会の議事は、出席委員の過半数で決する。ただし、可否同数のときは、委員長が決する。
第五条 この規則に定めるもののほか、会議について必要な事項は、図書館長が、別にこれを定める。

1

資料２
事業体系図＜基本方針＞＜重点目標＞

２０１９＜具体的取組＞①あらゆる環境にある子どもの読書活動支援(1)県民の読書活動の推進②障がい者、高齢者等多様な利用者の読書活動の支援③地域の読書活動を支える人材の育成
・子ども読書活動支援
・おはなし会
・読み聞かせひろば・「みんなの読書」拡大推進事業
・あらゆる環境にある子どもの読書活動支援
・県立病院入院児童生徒読書支援
・読書週間行事
・映画上映会・JAXAコズミックカレッジin 県立図書館①バランスのとれた蔵書構成に考慮した幅広い資料の体系的・継続的な収集役に
立
つ図書館の創造活力
ある
全
県的な図書館
活動の推進(2)資料収集・保存・提供の推進②専門的・学術的資料等の収集・保存と郷土資料のデジタル化の推進
・（再掲）「みんなの読書」拡大推進事業
・県立図書館資料整備事業
・相互貸借①職員研修や図書館相互貸借等による市町村立図書館への支援の充実(3)市町村立図書館、学校図書館等支援②学校図書館への支援③不登校児童・生徒への支援
・大分県公共図書館等連絡協議会
・第６回大分県図書館大会
・公立図書館等職員研修会
・公立図書館等館長研修・協力貸出 大分県図書館情報ネットワーク（ＯＬＩＢ）を活用
・団体貸出文庫・大分県図書館横断検索システム(総合目録）・司書等派遣・巡回相談業務
・不登校対策｢ポランの広場｣図書館活動（市町村活動支援を含む）
・職場体験学習、インターンシップ、図書館見学の受入
・スクールサービスデイ
・スクールサービスデイ見学会

地
域
社
会の課
題
解決に役
立
つサ

①職員の資質向上とレファレンスサービスの充実

ー

ビスの提供

(4)県民の調査研究・課題解決支援②行政や民間団体等との効果的な連携（相談会、セミナー、連携講座、情報提供）③公開講座の充実
・行政･民間団体との連携事業
・県民の課題解決を支援（主催公開講座）
・調査相談・データベースの提供
・行政･民間団体との連携事業（くらしに役立つ連携事業）共催公開講座を含む①地域人材と社会教育指導者等との育成に向けた研修、講座等の実施(5)市町村社会教育行政等への支援②市町村及び関係機関、団体等への指導・助言及び支援③生涯学習情報の収集・調査・提供
・社会教育推進力向上支援事業
・「協育」ネットワーク連携促進事業
・大分県生涯学習情報提供システム整備事業
・生涯学習・社会教育に関する調査・研究

2

資料３

大分県立図書館運営の状況に関する評価
評価者：○ 図書館法第７条の３

集計

図書館は、当該図書館の運営の状況について評価を行うとともに、その結果に基づき図書館の運営の改善を図るため必要な措置を講ずるよう努めなければならない。

○ 評価の方法
各年度に定めた重点目標ごとに評価指標を設定し、年度終了後、それぞれの指標ごとの実績値について自己評価を行い、それに対して、図書館協議会委員が外部評価として意見を記載する。自己評価及び外部評価としての委員意見をあわせてＨＰにより公開する。
なお、自己評価はＡからＤの４段階とする。
Ａ：非常に成果があがっている。
Ｂ：成果があがっている。
Ｃ：それほど成果があがっていない。
Ｄ：全く成果があがっていない。
○ 評価（１）県民の読書活動の推進
評価指標
立地を考えると、これだけの入館者数（４００人/日）は、申し分ないと思います。現状を維持できれば「A」です。

・ 入館者数自己評価

H29 実績

483,572

H30 実績

496,416

Ａ理由

入館者数はH25、個人貸出冊数はH21をピークに減少傾向。幼児、保護者、児童、生徒向け行事の増、魅力向上により若年利用者の増加を目指した取り組みを進めている。平成30年度は、国民文化祭関連行事のほが、積極的な行事展開等もあって、数年ぶりの増加を記録した。

とても積極的に取り組まれている。国民文化祭関連行事も大きな努力がみえた。入館者数も増えていることは、すごいと思われるが、この数だけにとらわれることなく、内容の充実に今後も力を入れてほしい。
矯正施設等の子どもたちの支援の継続がなされていることも評価できる。
アクセスの不利については、協議会で毎回話題に上った。磯崎新建築としての建物の魅力など、施設的なものをアピールすることも必要ではないか。
人口減少が進み入館者数が減少するなか、国民文化祭関連行事では、多岐に亘る取り組みを実施することで幅広い層の方が参加でき、入館増加に繋がったことは、評価できる。

（２）資料収集・保存・提供の推進
評価指標
・ 全資料数（デジタル化資料を含む）
H29 実績

1,179,958

H30 実績

1,191,767

自己評価

Ａ

理

由

県立図書館としての蔵書構成を確保するため、統一的視点から専門的・学術的資料を収集した。また、子ども室や団体書庫ではバリアフリー図書（点字絵本、LLブック、布絵本等）の収集に注力した。

バリアフリー図書に力を入れてくれていることは、かなり評価できる。これこそが、県立図書館にしかできないことだと思えるし、一人でも多くの、あらゆる状況の県民に図書を届けていくことにつながると思う。
デジタル書籍、人気が高まっているコミック、アニメなどについての収集方針などについても、今後知りたい。

所蔵映像資料を含め、郷土の貴重な資料のデジタル化を進めてほしい。

（３）市町村立図書館、学校図書館等支援
評価指標
県立学校の伸び、大いに評価です。

・ 協力貸出冊数

自己評価

H29 実績

23,947

H30 実績

25,524

理

由

学校の登録が増え、（61校増）、県立学校の利用が伸びている。

市町村の図書館や学校との「つながり」が、より強くなっている。今後、横断検索システムが、より充実され「つながり」を強めていくものになることを期待。
義務教育の段階で本の楽しさを知ってもらう取り組みは、より重要さを増す。スマホやパソコンからの情報インプットに偏りすぎると、さまざまな弊害があることが指摘されている。

A

学校との連携を図ることで、登録校が増え貸出数が増加していることは評価できる。

（４）県民の調査研究・課題解決支援
評価指標
むつかしい言葉ではなく、高齢者にも子どもにも分かりやすい表現で、サービスをPRする必要を感じます。

・ レファレンス件数（簡易なものを除く）
H29 実績

11,231

H30 実績

11,788

自己評価

理由

データベースや専門的な資料等に基づいたレファレンスサービスへの需要が増加している。

子どもたちから高齢者まで、さまざまな分野での支援が行われている。この支援も「県立図書館だからできる」「県図書ならでは」ということが大きいと思われるので、今後も力を入れてほしい。評価としては、「A」でも良いのでは？
歴史、美術をはじめとした専門分野の書籍、新聞のバックナンバーなどは、できる限りデータベース化→公開するのが好ましい。日本国内の地方は、総じて取り組みが遅れているようだ。

Ｂ

今後も需要がふえると考えられるので、充実をはかってほしい。

（５）市町村社会教育行政等との連携
評価指標
・ 地域人材等育成研修参加者数
H29 実績

1,868

H30 実績

1,935

自己評価

理

由

事業のうち、地域教育力パワーアップ事業の参加者が、前年度より168名増えた。
A

もともと農村部に根強くあった地域の教育力、集落が成り立たなくなった今、市町村との連携は一層重要になってきました。
事業により参加者が増えているものもあることは、評価できる。大切なのは、その事業で、どれだけの力がつき、それぞれの地域で生かせているか、ということではないか。
そういう意味では、事業をより長い目でとらえ、育てていってほしい。
図書館の事業としてはイメージしにくい。
協議会では、今後、研修の様子を動画で紹介、説明するなどしてほしい。
地域からの取り組みが重要であり、引き続き地域人材の育成に取り組んでいただきたい。

（６）国民文化祭関連事業の推進
評価指標
・ 主催行事参加者数

3自己評価

H29 実績

-H30 実績

1,822

A

理由

県民をあげた文化の祭典に、図書館の視点から積極的に参加。「50日間県立図書館三昧」と銘打ち、多くの県民に図書館の色々な機能、可能性をアピールできた。9事業を実施、1,822名超の県民が参加。

大きく評価できる。今まで県立図書館に足を運んだことなかった県民への「きっかけ」にもなったと思える。バリアフ
リー児童図書展示もすばらしかった。
国民文化祭は全般的にメニューが多く、埋没しがちではあったが、積極的な取組は、リピーター増に貢献したと思う。
長期間に亘る様々な取り組みが、図書館の機能、新たな取り組みを県民にアピールできた事は、評価できる。

第四次「子供の読書活動の推進に関する基本的な計画」について（平成30年4月20日）
子どもの読書活動の推進に関する法律（平成13年法律第154号）に基づき、第四次「子供の読書活動の推進に関する基本的な計画」が本日閣議決定されましたのでお知らせいたします。

資料４-１

4

資料４-２5