0LEAF11

2021年 春リリー ス

自 己 探 究・地 域 探 究 に 特 化 し た 実 践 型 探 究 学 習 教 材Classi連携サービス
体験版◆自分ごとになれる探究テーマをつくることをサポート◆Classiご採用校であれば、お申し込みせずに利用が可能

実践版◆体験版の次のステップ、実際のアクションにつなげるサポート

自 己 探 究・地 域 探 究 を「 総 合 的 な 探 究 の 時 間 」の 授 業 の 一 環として 実 現 す ることを 目 指し、◆マイプロジェクトアワードへの認 定 N P O 法 人 カタリバ が 自 身 の ノウ ハ ウ を C l a s s i 連 携 サ ー ビ スとして 教 材 化しました 。

参加権を付与とは？
自分ごとになれるテーマから課題設定「 マ イ プ ロジェクトサ ポ ート」は 、
以 下 の ような 学 校 様 の 悩 み を 解 決します！

をして、つくりたい未来に向けたアクションの実行から学ぶ、自己探究・

総合的な探究の時間(総探)で何をやったらよいだろう？

地域探究に特化した実践型探究学習

これまでのキャリア教育、地域連携をいかした総探の設計に困っている
総探を始めたけれど、生徒が自分ごとの課題設定ができない
探究と進路選択をつなげる方法に困っている調査書や志望理由書を書けるようにしたいが、
ポートフォリオの中身がないことに困っている
ポートフォリオの必要性を校内で説明できないことに困っているサービス概要
特長 1│進路につながる「自分ごと」の課題を設定できる
特長 2│「アクション」を伴う探究活動で資質・能力を育成できる特長 3│ Classiを通じた「振り返り」と「学びの共有」を行うことができる
連携サービス料金：1,540 円（税込）生徒１人あたり※Classi採用校は、体験版をお申し込みをせずに利用可能

マイプロジェクトとは？

6.次の探究へ

小さくても実際に起こす「アクション」
を通じて、今まで経験のないことへ挑戦し、認定NPO法人カタリバが提唱する、課題設定をして、

マイプロ

自分ごとになれるテーマから

正解のない問題に向き合います。

ル
イク
のサ
ト
ク
ェ
ジ

その経験を客観的に「振り返る」
ことで、学びの定着と次の成長につなげるというサイクルを描きます。

1.マイテーマ探しつくりたい 未 来に向けた

2.課題の設定

アクションの 実行から学ぶ、
自己探究・地域探究に特化した

3.情報の収集
整理・分析

5.まとめ・表現実践型探 究学習です。

4.アクション

マイプロジェクトサポートの特徴
特長 3│Classiを通じた「振り返り」と
特 長 1│ 進 路につながる「自分ごと」の 課題を設定できる「 学び の 共 有 」を行うことができる◆マイプロジェクトのプロセス

Will

自分（たち）が興味・関心を持っていること・好きなこと

Need

社会や地域の課題・ほかの誰かにとって必要のあること

記入内容の共有を元に考える

Can

自分（たち）にも解決ができること解決策としてできそうなことを校内グループで議論

ActionWill、Need、Canを満たす、実現したい未来に向けた実践を行うこと

自身の興味関心や社会や地域にとってどのようなことが必要かを、
ポートフォリオへの記入（自己との対話）
や、

進路を意識 + 課題が自分ごと化

外部連携先とのコミュニケーションを
校内グループで行う学びの定着と成長

特長 2│「アクション」を伴う探究活動で資質・能力を育成できる
振り返りルーブリックに基づき、教員からのフィードバッ

◆マイプロジェクトで培われる力クを受け、自身の到達点や次の目標を定める

アクション
︵実践︶

オーナーシップ（主体性）
コ・クリエーション
（協働性）
ラーニング
（探究性）

課題を自分ごととして捉え、意志を持って取り組む力
異なる背景や価値観を持つ
他者と協働し、価値を生み出す力

振り返り
自身の想いを言語化することで、主体性を持ち自分ごとになれる課題の仮説を立てる

課題を発見し、問いや仮説を立てながら、解決していく力
学びの共有
他者とのコメントで協働性を磨き、解決に向けたアクションを共有して探究性を高める

01

教材構成
探究テーマの設定から具体的なアクションまでをサポートするコンテンツ・ワークシート・動画などで構成しています。
マイプロを
「つくる」
ことを支援する「体験版」
・マイプロを「やってみる」
ことを支援する「実践版」
を同時にリリースします。

❶教員向け／ マイプロジェクトサポートBOOK
for Teachers❷生徒向け／
マイプロジェクトサポート❸先輩の事例集（動画付き）❹ルーブリック❺ポートフォリオ

BOOK for Student⑥生徒向け／アクションサポートBOOK⑦外部連携者向け／マイプロジェクト
ハンドBOOK ※実践版のみ※実践版のみ⑧校内発表会実施教材、⑨マイプロジェクト研修会

マイプロジェクトアワード地域Summit 参加権※実践版のみ※実践版のみ体験版・実践版の違い
体 験 版は、Cla ssiご 採 用 校であれば 、お申し込みをせずに利用可能です。
Classi内から実践版より抜粋した教材のデータや先輩発表動画をご利用いただけるようになります。
実践版はClassiご採用校向け有償オプションです。生徒用・先生用教材が冊子として送付されるほか、実際に探究活動を進めるためのサポートが充実しています。

項 目

教材

場

研修

マイプロを「つくる」ことをサポートする体験版

マイプロを「やってみる」ことをサポートする実践版

おすすめしたい学校「総探」へ一歩目を踏み出す学校
自分事となれる課題設定をしたい学校

地域探究・自己探究をしたい学校
実践型探究をしたい学校
探究の発表の場が欲しい学校

お申し込み方法・価格

Classi ご採用校全校が利用可能
Classi 価格内で利用可能

Classi ご採用校連携サービス
オプション提供価格：1,540 円（税込）生徒１人あたり

マイプロジェクトサポート
BOOK for Teachers

教員

①

生徒

② BOOK for Students

マイプロジェクトサポート

抜粋版をデータで提供

完全版を冊子で提供

抜粋版をデータで提供

完全版を冊子で提供

5 本搭載予定

20 本搭載予定

生徒・教員③ 先輩の事例集（動画付き）

生徒・教員④ ルーブリック

教員用・生徒用教材に搭載

生徒・教員⑤ ポートフォリオ

Classi ポートフォリオにマイプロジェクト専用テンプレートを搭載

生徒⑥ アクションサポート BOOK

―

冊子で提供

連携者

⑦ マイプロジェクトハンド BOOK―

データで提供⑧ 校内発表会実施教材―

データで提供⑧ 地域 Summit 参加権―

１校１枠付与

⑨ マイプロジェクト研修会―

年３回 開催予定

生徒・教員

教員

マイプロジェクトアワード

02カリキュラム一覧
体験版カリキュラム
1 5コマ分 のワークを通じて、生 徒 一 人ひとりが自身 の「マイプロジェクト」を思 い描くところまで進めることができます。

CHAPTER

0

WORK

マイプロジェクト
とは

内 容

コマ数（目安）01

オリエンテーション

マイプロジェクトを行う意味について考える

1

02

先輩の事例から考えよう

マイプロジェクトに取り組んだ先輩の話を通じて、探究サイクルを追体験する

1

マイプロジェクトが進路決定につながった
大学生のインタビュー
動画を視聴しますClassiポートフォリオでのチャプター０振り返り

1

マイテーマ探し03

My Will List 100

05

SDGsから見つけよう

06

ニュースから見つけよう

07

地域課題から見つけよう

08

探究したい課題を選ぼうWill（興味・関心）から探究テーマを見つける

1

Need（必要性・課題）から探究テーマを見つける

1

探究テーマ決定のタイミングで、文理選択や学部学科選択に接続できますClassiポートフォリオでのチャプター１振り返り
2

探究テーマの「つくりたい未来」
や「気になる現状」
から探究課題を設定する

1

課題の設定
Classiポートフォリオでのチャプター２振り返り

3

情報の収集
整理・分析

「つくりたい未来」
を具体化し「気になる現状」
を明確にするための問いを

10

情報収集計画を立てよう

11

図書やインターネットで調べよう

図書やインターネットなどで情報を収集する

1-2

14

情報を整理・分析しよう

問いへの回答を整理した上で、探究課題の見直しを行う

1

調査する計画を立てる

1

Classiポートフォリオでのチャプター３振り返り

4

アクション

15

アクションを決めよう

16

ストーリーボードで深めよう

Can（実現可能性）を踏まえた上で、「つくりたい未来」の実現や

2「気になる現状」の解決につながるアクションを考える

生徒が新たなアクションをストーリーボードに表現し、他者に発表してアドバイスやヒントをもらう

2

マイプロジェクトを宣言します。
志望校決定や
志望理由書に役立てることができますClassiポートフォリオでのチャプター４振り返り

6

次の探究へ

28

自分自身を振り返ろう

マイプロジェクトを通しての自身の変化を言語化する

129

これからのマイプロ宣言

自分の興味関心を改めて確認し、これからのマイプロジェクトを考える

1

Classiポートフォリオでのチャプター６振り返り

Classiポートフォリオ機能を使った授業進行イメージ
Classi上にワークシートと振り返りのテンプレートが搭載されているので、マイプロジェクトを容易に実 施できます。

■ ワークシートにそって授業を実施■Classiポートフォリオに「ワークシート提出」「振り返り入力」の指示■ Classiポートフォリオより
ワークシート提出確認①テンプレート課題配信予約

先生※ワークシート教員用解説②ワークシート配付用意

振り返りへのコメント

ワーク所要時間目安あり※実践版ご利用の場合は冊子のため準備不要

40分

授業前

10分

授業中
■ ワークシートにそってすすめる■ Classiポートフォリオに「ワークシート提出」「振り返りの入力」

授業後■ Classiポートフォリオでクラスメイトへのコメントで協働的に学びを深める

生徒
先生からの
コメント確認03

実践版カリキュラム
生 徒 が 実 際に課 題に対してアクションをやってみることを実現するカリキュラムです。
「 総 合 的な探 究 の 時 間 」の 授 業コマ数に応じたカリキュラム設 計 が 可 能です。

CHAPTER0

マイプロジェクト
とは

WORK

内 容

コマ数（目安）01

オリエンテーション

マイプロジェクトを行う意味について考える

1

02

先輩の事例から考えよう

マイプロジェクトに取り組んだ先輩の話を通じて、探究サイクルを追体験する

1

03

My Will List 100

Classiポートフォリオでのチャプター０振り返り
1
Will（興味・関心）から探究テーマを見つける
04
1

マッピングで見つけよう

105

SDGsから見つけよう

06

ニュースから見つけよう

07

地域課題から見つけよう

08

探究したい課題を選ぼう

探究テーマの「つくりたい未来」
や「気になる現状」
から探究課題を設定する

1

09

探究チームを結成しよう

マイプロジェクトに取り組むチームのマインドセットや目標設定をする

1

10

情報収集計画を立てよう「つくりたい未来」
を具体化し「気になる現状」
を明確にするための問いを調査する計画を立てる

1

11

図書やインターネットで調べよう
図書やインターネット、
アンケートやインタビューなどで情報を収集する

3

問いへの回答を整理した上で、探究課題の見直しを行う

1

マイテーマ探し
Need（必要性・課題）から探究テーマを見つける

2

Classiポートフォリオでのチャプター１振り返り

2

課題の設定

Classiポートフォリオでのチャプター２振り返り

3

情報の収集

12

アンケートをつくろう

整理・分析

13

インタビューをしよう

14

情報を整理・分析しよう

Classiポートフォリオでのチャプター３振り返り

4

アクション

15

アクションを決めよう

16

ストーリーボードで深めよう

Can（実現可能性）を踏まえた上で、「つくりたい未来」の実現や「気になる現状」の解決につながるアクションを考える

2

アクションをストーリーボードに表現し、他者に発表してアドバイスやヒントをもらう

2

もらったフィードバックを参考に、アクションプランを考える

1

それぞれがアクションに向けた準備を行う（1回目のアクション）

2

17

ものづくり計画を立てよう

18

イベント計画を立てよう

19

アクションの準備をしよう①

20

アクションをしよう①

それぞれのフィールドでアクションする（1回目のアクション）

2

21

アクションを振り返ろう①

アクションを振り返り、
アクションを改善・修正する（1回目のアクション）

1

19

アクションの準備をしよう②※2回目のアクションは課外で行うそれぞれがアクションに向けた準備を行う（2回目のアクション）

2

21

アクションを振り返ろう②

アクションを振り返り、
アクションを改善・修正する（2回目のアクション）

1

Classiポートフォリオでのチャプター４振り返り

5

22

探究課題を振り返ろう

23

論文で表現しよう①

24

発表準備をしよう

23

論文で表現しよう②

25

ポスターで表現しよう

26

スライドで表現しよう

23

論文で表現しよう③

27

マイプロ発表会

設定した課題（仮説）
に対して実際アクションしてみたことで、社会から得られた反応や結果、自分の考えの変化を振り返る

1

論文や発表で表現するための情報を整理する

2

論文を書く、あるいは発表で使用するポスターやスライドなどの準備をする

2

論文を書く、あるいは発表をしたり聴いたりしたことによる学びを振り返る

2

まとめ・表現Classiポートフォリオでのチャプター５振り返り

6

次の探究へ

28

自分自身を振り返ろう

マイプロジェクトを通しての自身の変化を言語化する

129

これからのマイプロ宣言

自分の興味関心を改めて確認し、これからのマイプロジェクトを考える

1

Classiポートフォリオでのチャプター６振り返り04

教材・ワークシートイメージ
先生向け教材例

二次元バーコード・URLより、事例動画をご覧いただけます。

※視聴は https://youtu.be/9K8vxVO0pjQ
または右記の二次元バーコードより可能です。

※視聴は https://youtu.be/iS2e5pkY2JA
または右記の二次元バーコードより可能です。

先生は、ワーク解説に記載されている「ワークの流れ」
を目安に、時間を計りながら進めることができます。

別紙ワークシート解説には、ワークのねらい、進め方のアドバイス、
そして、生徒の状況に応じた声かけ例を掲載。
先生が授業を進めやすい工夫がされています。

05

生徒向け教材例

生徒は冊子またはワークシートに沿って、
マイプロジェクトを進めることができます。

06

実践版のご紹介

特長

特長

1
2

生徒向け冊子・教員向け冊子をはじめ、
マイプロジェクトを実践する教材・アイテムが充実しています。
アポイントの取り方をはじめとした実際にアクションを進めるために必要な情報を徹底的にサポートしています。

アクションのバリエーションや進め方の

アポイント先に対して 取り組 み 概 要 や

アポイントの 取り方やメー ル の 送り方

外部でのアクション内容をClassiポートフォ

解説をもとにアクションプランを立案

依頼内容を外部連携者向けマイプロジェなどをアクションサポートBOOKで解説

リオのテンプレートや校内グループで共有し、お互いにアドバイスをして深める

クトハンドBOOKで説明

特長

3

校内発表会実施教材および、「学びの祭典 マイプロジェクトアワード 地域 Summit」の参加権が付いています。
校内発表会

地域 Summit〈実施教材〉※こちらの参加権を付与

全国 Summit

団体・学校や基礎自治体単位で開催。

地域ブロック・都道府県単位で開催。

主体性・協働性・探究性を評価し、2020 年度は 90 団体が開催。

2020 年度は 16 地域で開催。

最高賞として文部科学大臣賞を授与。

※各ステージで選ばれた高校生を、次のステージへ招待

校内発表会実施教材

2019 年度

マイプロジェクトアワード参加実績

発表会を充実させるサポートコンテンツも充実しています

多くの高校生が毎年参加しています●発表会投影スライド

高校生●ムービー、BGM●運営ガイド

8,765 人（2,654 プロジェクト） 学校数 328 校●発表評価シート ●外部評価者概要説明資料 ●発表振り返りワークシート◆実際の例

自身の「気になること」からテーマを設定
マイテーマ
探し

探究の授業を通して、地元が人口減少によって消滅可能性都市にも名が挙がっていることを知り、ショッ
クを受けた。地元の誇りである温泉を盛り上げることで、人口減少の危機から救えないかと考えた。

つくりたい未来に向けたアクションを実行
アクション

温泉をより多くの人に知ってもらいたいという想いから、温泉水と水鉄砲をコラボしたイベントを開催したり、ひとつひとつの温泉にキャッチコピーをつけてパンフレットにまとめ、配布したりした。

地域の過疎や活性化に興味を持ち、大学へ

K さん（現・九州大学共創学部 2 年生）
実際に社会とつながる経験をし、現在は大 学で多 様 な 人を巻き込 んだ地 域
活性の在り方を学ぶとは？
認定NPO法人カタリバ。2001年設立。複数の自治 体や高 校 、全 国 の 先 生 方 の 探 究 活 動 へ
伴走し、日本最大規模の探究的な学びの祭典「マイプロジェクトアワード」
を企画
2020 年度

探究学習支援５自治体 ４高校 連携団体 440 団体

次の探究へ

プロジェクトを通して、地域の過疎と活性化に興味関心を持つ。より多くの若者に地域・社会づくりへ関わって欲しいという想いから、自身の視野を拡げるべく、多様な分野を学べる新設学部にAO入試で進学。

お問い合わせ先Classi サポートデスク「Classi」に関するお問い 合わせを承 ります。

TEL

0120-755640

通話料無料

受付時間／月〜金 8：00〜19：00 土 8：00〜17：00 日曜・祝日, 年末・年始を除く

マイプロジェクトアワード延べ参加人数

Classi サービスサイト（2013 年度〜 2019 年度） 15,504 名

サービスに関する最新情報を掲載しております。 URL https://classi.jp