香港での模擬国際商事仲裁参加の勧め(上)
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nMoot参加マニュアルー

斎藤

1 日本の学生がなぜ国際模擬仲裁大会(
VisEast) に参加しなければならないのか 7
2 実際の模擬国際商事仲裁の概観
2.1

世界の法学部生にとっての甲子園 7

2.2 模擬仲裁の精神

2.3 模擬仲裁のルールをしっかりと確認しよう。
2 .4模擬仲裁の最大の山場は、出題から申立人・準備書面の提出までである。
2.5

口頭弁論では、ディベー卜ではなく訴訟手続をイメージしよう。
2.6 英語力だけでなく法律力が結果を左右する。

2.7 年々難しくなる出題と弁論の水準に何とか付いていこう。

[以上本号]
3 模擬仲裁の実践マニュアル
3.1

模擬仲裁大会参加に向けた体勢作り

3.2

メモランダムの作成資料・文献等について

3.3

プレムー卜の対抗試合

3 .4口頭弁論大会
3.5 成果

4 国際商事仲裁を中心とした法律家コミュニティの誕生

5 コーチ・仲裁人にとっての Vis E
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彰*

East と略称する)に参加することを考えて頂くた
めに、本稿を書くことにした ω 。

この国際的な模擬仲裁大会は、元パース大学教授で国際取引法の発展に貢献したWìllem C. 羽s氏を記念して創設されたものである。まずウィーン

で 1993年に開催されるようになり、その姉妹大会
が 2004年から香港でも開催されるようになった。
この二つの大会では同ーの問題が用いられ、同じ大学が二つの大会にチームを送り出すこともできる。昨年度のウィーンの大会には 53 ヶ国から 228の大学が、香港には 17 ヶ国から 64の大学がそれぞれチームを送り出している。このように、国際化を標梼する大学であれば、当然に参加すべき国際的な教育交流のための大会へと急速に成長してきた。

この時期に本稿を公表させていていただくのには、重大な理由がある。来年の香港でのVis E
astの口頭弁論大会は 2010年3 月 15 日から 21 日まで開催される。つまり今から準備を進めれば、この大会に参加することが可能である。そこで取り上げられる出題は、今年の 10 月 2 日(金曜日)に Vis
Eastのホームページ (http://www.cisgmoot.org/)からダウンロード可能となる予定である。少しでもご関心のある方には、ぜひ問題文をダウンロードして検討していただきたい。英文で書かれているが、数十頁に及ぶ問題の冊子に含まれているの1 日本の学生がなぜ国際模擬仲裁大会 (Vis
East) に参加しなければならないのか?

は申立人(原告)から仲裁機関に対して提出された申立書と、そこに記載された主張を裏付けるた

日本で法律学を学んで、いる学生諸君や、法律学めの手紙やE メールなどの証拠書類を集めたものの教育に携わる教員の皆さんに、ぜひ私達と一緒である。それらをつぶさに見ていくと、私達にも、に香港で開催される模擬国際商事仲裁大会 (Vis

国際売買を通じて生じた深刻な紛争の姿がはっき* さいとう あきら
神戸大学法学研究科・教授

3
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りと見えてくる。そうした紛争を解決する方法として、実存する仲裁機関を用いることを前提に、国際商事仲裁が行われるという想定にしたがっ.J CA51'Þーナ111 2009.8

第 56巻8号

て、この出題公表時から半年間にわたる本格的なを担当したり他のチームの対戦を聴講したりしなシミュレーションが開始される。そして紛争解決

がら、法文化や法解釈論のスタイルの違いなどをのための実体法としては、日本で発効したばかり学ぶとともに、世界ゅの法律家が広く共有する感のウィーン売買条約を中心に、私法関係の国際条覚や文化が存在することを実感してゆく。そこは約やユニドロワ国際商事契約原則などが用いられまた、これから法律家として働いていく上で、長る。そしてこの模擬仲裁に参加する学生達は、紛く付き合っていくことのできる掛け替えのない友争当事者を代理して仲裁の口頭弁論手続を担当す

人達と巡り逢う場でもある。参加者同士の交流をる法律家として、仲裁廷の指示に従って来年3 月

進めるための様々な行事も毎晩のように催され、に香港に集合するごとになる。
この大会への参加の単位は大学ごとに構成されそうした面でも学生達はこの香港での 1 週間を満喫することができる。

たチームである。弁論者が 2 名以上いればチーム

日本の学生諸君にとって、この大会への参加を人数に上限はないが、チームメンバー全員は予め決意するにはかなりの勇気が必要で、あろう。また、登録をしておかなければならない。正規教育課程

香港へと辿り着くまでに乗り越えなければならなの一部として法律学を学んでいれば、学部生でもい試練も多く存在する。しかしそうであればこそ、

法科大学院生を含む大学院生でも参加が可能で、あ得られるものも大きい。それは若い学生諸君にとる。しかし、すでに法律家資格をもっ者が弁論をっては、人生を左右する経験となり得る。幸いに担当することは許されず、チームのコーチとして意欲的な学生と同僚の理解に恵まれて、私はこののみ参加が認められる。口頭弁論大会では参加校

大会に過去3年間神戸大学チームのコーチとしてのチームの全てが、ジェネラルラウンドと呼ばれ参加することができた。そして、その過程を通じる第一回戦でそれぞれに 4 回、他のチームと口頭て学生達が遅しく成長する姿を目の当たりにして弁論の対戦を行う機会が与えられ、そのうちからきた。また、この大会の運営が真に教育的な精神

16校が選ばれて準々決勝ラウンドへと勝ち進むこに基づいて行われていることや、世界各国から集とになる。

まった仲裁人や学生達が、英語を母国語としない

全ての弁論は英語で行われる。しかし言葉の問

日本の学生達をも、ごく自然に仲間として受け容

題を除けば、国際商事仲裁自体は様々な法文化圏

れてくれる場であることを実感してきた。だからに属する法律家達が、公平な立場から議論を戦わこそ、日本で法律学を学ぶ諸君に 1 人でも多く、せるためのシンプルで透明な紛争解決手続であ

この大会に勇気を持って参加してもらいたい。

る。 Vis Eastの素晴らしいところは、仲裁実務を

しかし私自身は、この大会への参加を、いわゆ経験している仲裁人や法律家が審査員をボランテる日本の国際化に向けた教育などと評される格好

イアとして引き受けていることである。異なったのよい話とは考えない。むしろその反対の立場で国に属する大学チーム同士の対戦においては、各ある。端的に言えば、日本の法学教育に対する危大学の学生が扮する申立人側2名と被申立人側2名

機感からこうした活動に労力を割いてきた。現在、の計4名の弁護士達が、全体で約 1 時間(弁護士 1

国際商事仲裁という紛争解決方法が真の意味でグ

人当たり 15分程度)の口頭弁論を展開することにローパルな存在になろうとしている。そうした過なる。各当事者を弁護する二人の弁護士は、それ程において、仲裁手続にも当然に一定の国際基準

ぞれ手続問題と実体問題とを分担して弁論を行が生み出されつつある。そうした状況が進展するつ。

中で、日本の法律家にとって参加しやすい国際商

3 名の審査員は仲裁人として対戦手続を進め、事仲裁の在り方を、私達は積極的に提言していか

口頭弁論を担当する 1人1人の学生の弁護士としてなければならない。英語が国際共通語としての地のパフォーマンスについて、それぞれ独立に、厳位をますます強固なものとしつつある状況におい密な基準にしたがって採点をする。学生達は弁論て、そのトレンドに上手く乗ることの難しい日本.J CA!1ャーナ111 200
9.
8 第56巻8号

3
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人だからこそ、余計にそうした基準作りに日本のから 9 日まで開催された。)アジア諸国からだけで法律家達の声を反映してもらう必要がある。つまなく北米・ヨーロッパカミら 64大学のチームが参加

り日本人法律家や日本で法律を学ぶ学生の立場かした。そこはまるで、世界中で法律を学ぶ学生にらも、そうした過程への主体的な関与が必要で、あとっての「甲子園」となったといっても大袈裟でる。少なくとも、これから日本で法律家となってはなかった。火曜日から金曜 (3 月 24 日 -27 日)

いく若者がどのような人達であるかを世界各国のまでのジェネラルラウンドでは、各大学別のチー

学生や仲裁人に知ってもらうためだけであってムがそれぞれ毎日 1 回ずつ対戦を行い、そのうちも、私は日本の学生諸君にこうした場に臆せずに16校が準々決勝ラウンドに勝ち残ることになる。

どんどん出ていって欲しい。国際性だとか英語力

その発表の時には、勝ち残ったチームの弁論者達だとか、格好をつけている余裕は私達に残されてが感極まって号泣する場面も見られた。これは模はいない。

擬仲裁の参加者達が、どれほど真剣にこの大会に幸いに、過去3年の神戸大学チームの学生諸君備えて半年間の厳しい練習や準備作業に取り組ん

は、こうした私の危機感を共有してくれた。そしできたのかを物語るものである。実際にジェネラて、必死に英語での書面作りや口頭弁論に取り組

ルラウンドとは言っても、参加チームの全体的なんでくれた。彼らにとって、それはストレスや劣議論の水準は極めて高く、例えばハーバード・ロ

等感との闘いであったろう。特に頭で分かつていースクールや州立ワシントン大学ロースクールなることを、文章においても言葉においても表現でどの著名校も勝ち残ることができなかった。

きない悔しさを噛みしめてきたことと思う。

全対戦は、世界中からボランティアとして参加

しかし、コーチとしての私の目には、彼らが感する本当の仲裁人が審査を行う。各仲裁人は自分じているものとは、少し違ったものが見えたこと

自身がいつもの実務において用いるのと同じ方法も確かである。言葉の面を除けば、海外の学生やで仲裁の進行を行うように指示されている。また

仲裁人の人達とごく自然に交流し合う彼らの還し

各対戦を審査する仲裁人にはそれぞれに社会文化い姿に接したり、短期間での英語力のめざましい的な背景の異なる 3名が、対戦ごとに組み合わさ改善を見たり、そして何よりも法律的な理解力にれる。例えばジェネラルラウンド 3 日目の神戸大おいて著しい向上を遂げる姿を見てきた。まだま学と香港大学の対戦の審判は、中国(男性)・ウ

だVis Eastの上位に食い込む乙とは不可能であるクライナ(女性)・ブラジル(女性)から参加しとしても、先が真っ暗なわけではない。こうしたた仲裁人達であった。こうした異文化の中で、仲苦労を重ねる中から、国際商事仲裁の世界におい裁人達もそれぞれのスタイルの違いを感じながて活躍できる日本人法律家が生まれる日は決してら、緊張感を持って審査に取り組まざるを得ない。

遠くないと感じることができるだけの手応えを、各大学のチームも、それぞれに法文化の異なる大私は確実に得てきた。

学を対戦校として弁論できるように最大限の配慮、がなされている。学生達も真剣に本当の仲裁をイ

2 実際の模擬国際商事仲裁の概観
2.
1 世界の法学部生にとっての甲子園?

メージして、その中での弁護士役を本気で演じ続
けなければならない。今年の神戸大学チームの対模擬仲裁に参加するための詳細については先に戦校は、インド(National LawU
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譲り、ここではまず、本年3 月に開催された香港]odhpur) ・アメリカ(Stetson U
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での大会の様子を中心として、この模擬仲裁大会

Law) ・香港(官le U
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fHongKong) ・ア

がどのようなものなのかを説明してみたい。

メリカ (University ofWashingtonS
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2009年度の口頭弁論大会は3 月 23 日から 3 月 29 日であった。日本からの出場チームは神戸大学の他まで、香港シティ大学で開催された。(ウィーンに同志社大学・早稲田大学の 2つしかないためか、の大会は、それから少しだけ遅れて 2009年4 月 3 日

毎年バラエティに富んだ相手との対戦が組まれる

32.J CA:1'Þーナル 2∞9.8

第56巻8号

ことになる。対戦を経験した学生同士も文化の違対する社会的な熱意において、日本社会が引けをいだけでなく、仲裁の進め方や議論のポイントな取っていることを学生達が感じることも少なくなど、さまざまな点で法律をめぐる微妙な感覚の遣いであろう。簡単に言えば、日本社会は若者達のいに十分に触れることができた。

未来に対して投資することを怠っているというこ

こうした教育機会に参加すると、コーチの立場とになる。この 3 月の模擬仲裁の弁論大会には、

からも、日本の法学教育の問題点に否応なしに気偶然が重なって、法科大学院の優秀な学生が 1 人付かされる。現在の日本の法律学には一定の成熟

チームメンバーとして弁論を担当した。チームのがあるものの、それがかえって自己閉鎖性や国際多数を占める学部生のメンバーにとっては、アメ的な関心やコミュニケーションに対するモティベ

リカのロースクールの学生は平均しでかなり年長

ーションを奪いつつある面も無視できない。最近であるから、明らかな実力の遣いがあっても年齢では欧州やアメリカのロースクールにおいても、や教育歴の差に基づくものとして正当化すること

比較法的な教育が進展してきている。こうした国もできる。つまり、彼らは将来法律家となること

際商事仲裁の展開を見れば、比較法の素養がなぜを決意した人達だから、日本の学生にとって自分

これからの法律家にとって必須の常識となるのか達の現時点での法律知識や運用能力が彼らに及ばがよく分かる。しかしそうした動向は、現在の日ないことは、ある意味で当然でもある。しかし法本における法学教育には、まだほとんど見られな

科大学院生の彼には、それとはまた違った現実がい。むしろ、自国法を外国法と比較検討しながら見えたのであろう。日本の優秀な法科大学院生に客観的に分析しようとする視点は、かえって衰弱とってさえ、彼らが海外のロースクールの学生にしつつあるのではないだろうか。日本の大学にお対して背負っているハンディキャップの大きさ

ける法律学の水準がどの程度のものであるのかさ

は、決して半端なものではない。それは英語力だ

え、学生達には正確に伝えられていないように思けに還元できる問題ではない。例えば将来においう。例えば、海外の大学生に比べて日本の大学生て国際商事仲裁に関連する実務をしたいと考えたは真面目でよく勉強すると思っている学生達はそときに、日本の法科大学院生にとってどのようなれがいかに不正確な認識であるのかを、 Vis East

進路が具体的に考えられるであろうか?現在の日に参加すれば直ぐに理解する。例えばインドの上本の法科大学院で学ぶだけでは、そこへと繋がる位校に対して、日本の大学は英語能力だけでなく、一筋の細道さえ見えない。国際商事仲裁に必要な法律学の理論水準においても大きく引けを取って法的知識や法律実務のスキルにおける劣位を克服いる。最近のインドやオーストラリアなどの大学するためだけにも、大変な自助努力が要求される。

においては、法学部を 5年制の教育制度とし、そ

そして、どのようなキャリアノ f スを掘i けばよいのの期間中に 2つの学位 (BA と LL.B) を取得するコかについて、具体的に相談できる教員や先輩はほースが一般化しつつあると聞く。こうした 5年制

とんど皆無である。だから、口頭弁論における目の教育制度のもとで、優秀な学生は上位年次には覚ましい活躍にも関わらず、帰国後の彼は暫く沈単位取得等に関して一定の余裕を確保することがんでいるようにみえた。口先では国際的な法律家可能であるので、こうした時聞を活用して交換留を育てると聞こえのよいことを言いながら、実際学生として海外の大学で過ごしたり、 Vis Eastのにそのための基本的な道筋さえ真剣に示すことがような機会を活用したりして、将来に向けて必要

できないことに、私自身責任を感じた。そして日とされる国際性を真剣に身に付けようとしている

本で法律の教育に携わる者としての課題の重さをのである。世界各国で育成されつつあるこうした改めて考えた。

次世代の法律家達に、日本の法学部生が触れ合う
意義は大きい。

2.2

しかしその反面として、そうした次世代育成に.J CAS11Jーナル 2009.8

第56巻8号

模撮仲裁の精神

さまざまな障害はあったものの、神戸大学法学33

部・法学研究科は過去3年間、香港で行われる模擬仲裁大会にチームを送り出すことができた。これ
は熱意と勇気をもった優秀な学生諸君に恵まれてきたことによるものである。しかし、決してそれだけではない。乙の国際模擬仲裁大会には世界中で法律を学ぶ学生達を掻き立てる本質的な魅力を持っているように感じる。彼らは、グローパル化が一層進展する世界において、どのような形にせよ法律家として生き抜いていかなければならない。国際商事仲裁の世界には、そうした可能性と魅力とが確実に備わりつつある。

神戸大学にとって極めて幸運であったのは、

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g&Chinaで香港における国際法務の説明を浸ける神戸大学チーム

VisEastが創設されてから 3年目と p う比較的早い段階において、その創設において中心的な役割を

この模擬仲裁大会の精神と基本方針について説明果たしたルイーズ・パリントンさんを大学にお招して頂いたことは、私達にとっては極めて有意義

きすることができたことである。彼女は、現役のであった。

仲裁人であると同時に大学での教育者として活動

かつて海外からの留学生だけで構成したチームをしながら、現在もVis Eastのディレクターを並によって、ウィーンの大会に参加した日本の大学

行して務めておられる。神戸大学法学研究科に文があった。そこで英語力に大いに不安のある私達

科省の 21世紀COEプログラムによって 2003年に創が参加するに当たっては、英語圏の学生を含めた設された「市場化社会の法動態学」研究センター

チーム構成が現実的であろうと考えて、乙の点に(CDAMS) では、その活動の一環として、それまついて意見をお聞きした。神戸大学がVis Eastへ

でも国際商事仲裁の教育に取り組んできた。しかの参加を検討するに際して、アドバイスしていた

し日本において仲裁教育を盛り上げようとしてだいたのは、ほぽ次のようなことであった。

も、私達にできるのは、数少ない日本の仲裁経験「できることならば、英語を母国語としない日

者を講師として大学に招きセミナーを定期的に開本入学生だけによってチームを構成し、できる限

催して学生達に間接的な情報を提供することぐら

り多くの日本人学生に弁論の機会を与える方法をいであった。そうした教育活動の中で香港でもとることが望ましいと思う。確かに、参加大学のV
isMootの姉妹大会が開催されるようになったと

中には、優秀な成績をおさめて大学の知名度を高の情報は知っていた。その後、国際的なADR進展めるために、 2-3名の優秀な学生とコーチ2名程の動向を議論する国際シンポジウムを CDAMSで度で構成された小さなチームで参加する大学が、企画をすすめ、アジア地域のADRの報告者を探し

アメリカのロースクールなどを中心に目立ちだしていたときに、 CDAMSの連携研究者であるマレている。しかし、これは必ずしもVis Eastの本来

ーシアのジェフ・レオン弁護士から、ルイーズ・の趣旨にあったものではない。神戸大学にはそう

パリントンさんを報告者として推薦していただいした形ではなく、この模擬仲裁本来の精神に相応た。その時に彼女がVis Eastのディレクターであしい方法で参加して欲しい。折角の素晴らしい教ることを知り、シンポジウムの打合せのために来育機会としての模擬仲裁を最大限に活用してほし日された機会に、学生を対象とする模擬国際商事
仲裁の説明会を企画することにした。そして、そこの時に、私達はパリントンさんの教育者としこで直接にパリントンさん自身から乙の模擬仲裁ての姿勢に強い共感を覚えた。こうした精神で運大会についてお話しいただくことができた。特に、営されている大会であれば、覚束ない英語しか話

3
4

JCAS1'Þーナル 2009.8

第56巻8号

せない神戸大学の学生が参加しでも、彼らがベスたりすることになる。

トを尽くそうとしている限り、きっと仲裁人や他の大学からのチームメンパーが、神戸大学の学生を馬鹿にするようなことはせず、教育的な配慮を

2.4

模擬仲裁の最大の山場は、出題から申立人・準備書面の提出までである。

持って迎えてくれるだろう。そうであれば、学生

ここでは実際の模擬仲裁全体の作業の概観と、達がそうした経験を積むことは過酷であるにせその過程においてチームメンバーが経験する様々

よ、きっと彼らの将来に向けた成長へと繋がるもな苦労について説明したい。模擬仲裁の出題から、のとなるであろう。そう確信することができた。

香港での口頭弁論までのスケジュールの概略はほまたその時に持ってきていただいた 2006年3 月のVis Eastの決勝戦を録画した DVD には、優勝校であるロヨラ(ロサンゼルス)ロースクールの日系の男子学生と中国系の女子学生が溌刺とした弁論を行う姿が写されていた。様々な国から集まった 3名の熟練した本物の仲裁人の前で、堂々とした議論を展開する彼らの姿を見て、私は近い将来において神戸大学チームも彼らのように弁論ができるようになってほしいと心から願った。ほぽ同世代の彼らの姿を見て、その場に参加した学生諸君も同様の思いを持ったことと信じる。そして、

この DVD は、私達は模擬仲裁を具体的にイメージ
し、どのように準備を進めていくべきかを考える上で極めて重要な資料となった ω 。

2.3

ぼ次のようになる。

<VisE舗，t2010の全体スケジュールの概略〉
2009年
10 月上旬問題の公表 (HP からダウンロード)

10 月下旬参加校からの問題に関する質問の締め切り
11 月上旬問題への質問に対する回答の公表

11 月下旬チーム登録締め切り
Memoranda) 提出期限される。最新のルールも 10 月には HPからダウンロードできるようになる。参加するチームメンバ
ーは全員このルールをしっかりと読むだけでな

く、いつも携帯して何か疑問があれば参照する必要がある。日本の大学は、中学や高校の校則のよ
うな厳密なルールを嫌う。しかし、模擬仲裁にはそれとは異なった意味で、厳格なルールが必要とV
isEast本部が対戦校の申立人・準12 月中旬備書面を各チームに送付
2010年
1 月下旬

対戦校への被申立人・準備書面

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sMemoranda) 提出

模擬仲裁のルールをしっかりと確認しよう。

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tは予め定められたルールに従って実施申立人・準備書面 ('Claimant's

12 月上旬期限
1 月末

香港での口頭弁論の対戦校友ぴス
ケジ.ユール発表

3 月 15 日

香港で参加萱録友びウェルカム・
パーティ

3 月 16-19 日

口頭弁論・ジェネラルラウンド

3 月 20 日

準々決勝・準決勝

3 月 21 日

決勝戦・表彰式・ガラランチされる。模擁仲裁はグローパルな法律専門家を育上記のスケジュールからも分かるように、このてるための教育の場であるから、学生達は専門家

ムートの最大の特徴は、 10 月上旬に問題文が公表としての緊張感を持って行動する必要がある。チ

されてから全体として半年聞に渡る密度の濃いシーム登録の方法や登録料の支払いの期日、準備書

ミュレーションとして構成されていることにあ面の書式等についての規則、そして口頭弁論大会る。それにしたがって、学生遣は着実にプロジェの場においての対戦予定枝の弁論の聴講の禁止な

クトをこなしていくことが要求される。

ど、詳細な定めがある。こうしたルールを守らなV
isEastの出題は、申立人による申立書(訴状ければ、大会への参加が認められなくなったり、に当たる)と申立人が提出した証拠書類 (E油ibit

優秀な成績をおさめても賞を獲得する資格を失っと呼ばれる)とそれに対する被申立人から答弁書

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1
I2009.8 第56巻B号

35

を中心に構成されており、さらに仲裁手続関係のていないことを改めて認識する。日本における法書類が付加されている。学生達はこれら書類をも学部の優等生は、教師による講義を正しく理解しとにして、まず、申立人側の弁護士として、仲裁てノートを取ったり、配付されたレジュメ等をき廷の指示を受けて口頭弁論において取り上げられ

ちんと整理したり、単に与えられた教科書・参考る論点について、そのための準備書面

書を読んで予習したりすることにほとんどの時聞(Memorandum と呼ばれる)を作成することが求を使っているようである。例えば学部の上位年次められる。この段階から、仲裁実務のシミュレーに配当されるゼミでも、既存の論文等を手掛かり

ションの過程へと学生達は入っていくことになとして判例や学説を整理し、それに僅かばかりのる。

私見を付け加えた報告を年に数回程度担当するだ

実は、 Vis Eastに参加する上で、の最大の山場はけに終わることが多いであろう。法律情報につい10 月上旬から 12 月上旬にかけて行われるこの申立て系統的な調査を行うための指導は行われず、法人側の準備書面作りにある。なぜかと言えば、こ律関係の資料収集について専門的な助言ができるの段階で学生達はこれまで経験したことのない作

司書を配置している大学図書館は多くはないであ

業を、ほとんどお手本なしに手探りで行わなけれろう。

ばならないからである。また Vis Eastへの参加資

しかし幸いなことに、 CISG に関連する資料は、格の要件は極めて緩やかで、あるが、 12 月上旬の期

現在ではインターネットを通じて無料で利用でき

限までに申立人側の準備書面を完成して提出できるものがますます充実してきている。アメリカのることが、実質的な関門となっている。つまり、

ペース大学が提供している CISG DATABASE

この期間内に仲裁や国際売買に関して、問題を分(htゆ://www.cisg.law.pace.edu/) は今ではオンラ

析し法律的な検討を加え、そして申立人を弁護す

インで公開されているデータへの包括的な入口とるための、ちゃんとした様式にしたがった準備書なっているといえる。 CISGに関する法律調査のほ面を完成して Vis East本部に提出で、きなければ、

とんどは、このサイトを活用するだけで賄える。

その時点でそのチームは自動的に脱落したことにまた、特に調査の初期の段階では、日本の学生になるのである。そして実際にこの準備書面作成はとって日本語の文献を参照することがCISGへの敷予選に相当するだけの大変な作業であるといえ居を低くすることになる。こうした目的に応えるる。だから、これを何とか乗り切れば、その後はサイトとして北海道大学の曽野裕夫教授によってかなり楽になる。

維持されている CISG-]apan D
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そうした準備書面の作成に当たっては、事件の事実関係を整理して、それをもとにウィーン売買www.juris.hokudai.ac.jp/ ー sono/ c
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が便利で、ある。リンクも充実している。

条約等を適用してどのような主張をすれば申立人

また一昨年と昨年の大会に登録した大学には、に有利になるかを検討しなければならない。この

アメリカの巨大国際法律事務所である Baker &過程では、単に事例分析と解釈論を行えば済むとMackenzie が CISGのコンパクトな英文の概説書いうわけにはいかな~ ~o CISGに関しては既に膨大な判例が集積されており、研究者や実務家によっ

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s(Sellier ,て多くの著書や論文などが公表されている。学生

2007)) を 1冊寄贈してくれていた。簡潔に書かれ達は、多くは英文で書かれているこうした資料をた読みやすい本であり、寄贈版の最初には同法律調査し、新たな知識や理解を充実させながら、自事務所のグローパル仲裁チームの模擬仲裁への準分達の法的な主張を精度の高いものへと仕上げて備の仕方について、短い解説が付け加えられていL 功ミなければならない。

る。この解説は実践的で要を得たものであるので、この過程において、私達は、日本の法学部の学

ぜひ参照されたい。過去の大会で優秀賞をもらっ

生が、法律的調査を行う訓練をほとんど全く受けたメモランダムの中で、特にドイツの大学が作成

3
6.J CA:1,,-:t"11I 2009.8 第56巻B号

したものなどは、学術論文に相当するほど充実しれをウィーン売買条約や UNCIT貼L仲裁モデル法

た文献一覧が掲載され、極めて詳細な参照がなさの解釈の中に取り入れながら、厳しい時間制限のれている。しかし、仲裁の準備書面は学術論文と中で、仲裁人を説得する明確な目的を持って、何は違って、あくまで実務用の書面である。要は、度も練り直し練習を重ねた弁論が行われていた。

口頭弁論の機会に先立つて、多忙な仲裁人達に口おそらく弁論原稿は数限りなく検討され、書き直頭弁論での主張の骨子を短時間で理解できるよう

しがなされたに違いない。しかし本番では、弁護に、分かり易く整理した形で提示するのが目的で士役の学生が原稿に目をやることはほとんどなある。だから、その目的に必要な範囲で文献の参く、仲裁人を見ながら熱意をもって説得しようと照がなされていれば十分である。

試みていた。対戦自体は、相手方チームと敵対しこの準備書面については、 Vis Eastのルール 35

ながら議論するのではなく、中央に位置する 3名

以下に詳細なフォーマットについての指定があの仲裁人をあくまで、中心として、如何にして彼らり、これを守るために学生達はほとんど、使ったこを説得するかに最も力が注がれていた。また、申とのないワープロの操作方法と格闘することにな

立人側・被申立人側双方の弁護士が直接に相手方る。準備書面は、 12 ポイント以上のフォントを用に対して敵対的な議論をし合うことは一度もなかいて1. 5 ラインスペースで全ての余白を 2.5 センチった。

以上にしてA4の用紙を用いて 35頁以内に収めなけ

また、仲裁人による質問はときに弁論を遮る形ればならない。これまでに学生が苦労していたのでなされることもあったが、むしろ各弁護士の弁は、各段落にぶら下げで連番を振る作業である。

論が終わった段階で、それぞれの仲裁人からまと

これは口頭弁論のときに参照箇所を確認するためめた形で行われる場合が多かった。つまり仲裁人であり、重要なものである。また、 MS ワードをはあくまで審判者として両当事者の主張にしっか用いた場合、アウトライン機能を用いて自動目次

りと耳を傾けて、それぞれの議論の趣旨が分かり機能を用いることができるが、これも準備書面をにくいところを確認し、最終的な優劣をつけよう

読みやすく作成する上で重要な操作である。また、としているように見えた。これはイングランドな

参考文献や参考判例などの一覧表の作成が L 功、にど英米法圏で行われる訴訟における、法廷弁護士

手間のかかる作業であるかを、学生遣は思い知ると裁判官との関係に近いように思われた。

ことになる。こうしたプロとしての文書作成スキ

ルを、学生達は否応なしに身に付けて p く。

こうした弁論の方法は、少なくとも日本から参戦するチームにとっては、いくらかでも安堵感を与えてくれるものであった。なぜならば、日本人

2.
5 口頭弁論では、ディベー卜ではなく訴訟手にとって最も難しいのは、即時の質問に対する専続をイメージしよう。

門用語も用いた正確な受け答えを行うことであ次に、模擬仲裁の口頭弁論について、過去3 回る。それを、シミュレーションとはいえ本物の仲の参加経験を通じて分かつてきたことを中心に率裁人遣の前でてきぱきと行う能力が中心となるな

直に説明したい。この仲裁大会の参加に踏み切っ

らば、日本の学生にとってはほとんど太万打ちでた 1つの理由として、そこでの口頭弁論の進め方

きないことになろう。そうした場面はもちろん完を DVD で確認したことは大きかった。もちろん、全に避けることはできない。しかし、十分に練り私達が見たのは、決勝戦で見事な弁論を繰り広げ

上げて練習を繰り返した内容のある弁論を行うこ

るいかにも優秀そうなアメリカとオーストラリアとが許されるのであれば、まだいくらかでも自分のロースクールの学生達が扮する 4名の弁護士で達の力の見せ所は残されている。つまり、しっかあった。しかし、彼らの弁論は、いわゆるディベ

り準備して口頭弁論に臨めば、その内容自体を仲ートとは全く異なるものであった。問題に掲載さ

裁人に聞いてもらう機会は最低限保証されていれた事実を十分に分析しストーリーを組立て、そる。

JCAS1"ーナ111 2009.8

第56巻8号37

しかし、ディベートのように当意即妙の反射神

経的な議論だけに比重を置かず、こうした一定の経験が圧倒的に不足しており、そもそも Vis Eastで要求されるような長文で内容的にも形式的にも型を守った口頭弁論手続が広く受け容れられていプロとしての水準を充たすような訓練をしたこと

くようになった過程には、やはり真の意味でグロがない。だから毎年のように、こうした作業完了

ーパルな紛争解決手続としての国際商事仲裁の成に必要とされる時間数と努力量について大幅に計熟があるのではないだろうか。実際 lこVis East に算を誤ることを繰り返し続けている。

参加して思うことは、真の意昧で英語を母国語とこうした状況は、近い将来にめざましく改善さする法律家が絶対多数を占めているわけではな

れる見込は今のところなさそうである。平凡に言く、多くの人が外国語として英語を話しているこ

えば、それは日本の教育が若者を甘やかしているとである。確かにヨーロッパ言語を母国語にすることに起因すると考えられるからである。それは人にとって、英語を話すことの障壁は私達とは比根本的には各国の教育方針の問題だから、その部

較にならないほど低いといえるかも知れない。し分だけを捉えて日本の教育全般が悪いと言うつもかし、そこに何らかの壁があることには変わりなりはない。しかしここではっきりとしておきたいい。実際に神戸大学チームが参加した最初の年ののは、そうした経験不足が仇となって、神戸大学

第 1戦の仲裁人を務めた中国人の法律家は、神戸

チームはかなりの程度まで法律論としては詰めが大学の相手方チームであり最終的にその年の優勝できているものの、それを準備書面の締め切りの校となったぺパーダイン大学の 2 人の学生に対し期日までに、ちゃんとした英語の書面としてまとて、弁論の英語が早口であり、 1 つの文章の長さ

め上げることができない。また多くの参考文献をが長すぎるとの注意を行っていた。相手がいつもかなり詳しく検討したにも関わらず、そうした文

英語を母国語とする人達ではないことを考慮して献を十分にリストにして整理することができない弁論をすべきであるとの注意である。仲裁においまま、不完全な準備書面を無理矢理に締め切りにて弁護士が果たすべき役割は、やはり公平な紛争間に合わせて提出することになる。

の解決であり、弁護士の本質的な能力は英語力でそしてそれと全く同じことが弁論についても生はない。ネイティブ並みの英語力がなければ、国じている。決められた長さの中で分かり易い弁論

際商事仲裁の場から実質上排除されてしまう事態を構成する基本的な方法が理解できておらず、まが生じつつあるとすれば、私達はそのことの不当

た人前で発表することの経験が圧倒的に不足して性をやはり主張していくべきであろう。日本人のp る。そのために正確な仕事量とそれに要する作

学生がいま Vis Eastに参加して弁論を行っている

業時間数がまともに計算できず、弁論直前まで弁ことには、そうした重要な主張と意義が含まれて論内容を理論的に詰める作業に追われることにな

いると私は考えている。

る。その結果、英語を読むための練習時聞が十分

口頭弁論において、神戸大学チームのメンバーに取れず、当日には原稿を見ながら弁論することのほとんどは、いまだに弁論原稿を手元に置いて、で精一杯という状況に陥ることが多かった。こうそれを実質的に読みながら弁論を行っている。もした状況を、コーチとして決して放置してきたわ

ちろん海外の大学のチームのように、弁論原稿をけではない。むしろ、準備書面のデッドラインをほとんど見ることなしにしゃべることができれば無理矢理にでも守らせるタイムキーパーの役割と、彼らは毎年真剣に願っている。しかし、準備は、毎年私がやらなければならなかった。これら

書面を英語で作成することや、英語で何かまとまは決して彼らが真剣でないことを意昧しない。実った主張を外国人の前で行った経験さえ、彼らに際に彼らはつねに精一杯取り組んできた。結局、はほとんどないのである。恐らく日本の法学部の彼らに経験が不足しており、またそこまで完成度

教育の中では、日本語でさえこうした経験をするの高い仕事を要求されたことがないため、私の警ことはほとんどないであろう。だから、彼らには告の意味が理解できないのである。この模擬仲裁

38.J CASï，，-ナ111 200
9.
8 第56巻日号

に参加するまでにそうした経験を持つことができて、英語の読解力や作文力が大幅に向上することなかったことは、彼らにとってはむしろ過酷なこは間違いない。しかしその過程において、毎年のとである。彼らにとっては、模擬仲裁を乗り切っ

ように繰り返される失敗もある。それは多くの人た充実感の影に、仕事量のマネジメントについて

が、英語を書くことは「日本語を英語に訳す」こ

ほろ苦い経験が残っているのもまた想像できる。

とと同一視することから生じる問題である。日本

しかしそうした中でも、少しずつ経験は蓄積さ

語で準備書面を完全に書き上げてから、それを 2れつつある。たまたまオパマ大統領の演説原稿を-3 日で和文英訳すれば済むと学生達が考えていインターネットで入手するチャンスがあり、そのるが、これは大間違いである。法律に関する複雑

書き方を真似ながら読みやすい弁論原稿を作成でな議論を英語で表現することは、それほど単純なきるようになってきた。また、弁論の長さに応じ作業ではない。そうした考えで英文を作れば、ほてワード数を計算したり、何度も大きな声を上げ

とんど内容の分からないものになってしまう。だて読み上げてみたりして、他人からアドバイスをから議論の筋道が一応決まったら、英語で準備書もらうことの重要性も理解されてきた。来年度に面を書き始めていくべきである。その過程においは、原稿を一切見ることなく弁論を行う学生が神て、日本の法律用語にぴったりと対応した英語の戸大学チームにも現れるかも知れない。法律を学

言葉がなかったり、同ーの内容を言いあらわすたぶ学生にとっての水準の向上とは、こうした山のめにかなり異なった方法で表現することが必要とように繰り返される失敗の中からしかもたらされされたりすることに気付いていく。このプロセス

ないものかも知れない。

が最も大切であり、そうした試行錯誤を積むこと弁論においてはアイコンタクトなどに文化の違いは大きい。多くの仲裁人はポーカーフェイスでによって、法律論を英語で展開していくスキルを身に付けていくことになる。

ある。しかし、弁護士連は仲裁人としっかりと視

また、できることならば英語を母国語とする人

線を合わせ、弁論を続けなければならない。こうに文章全体をチェックしてもらう時間的な余裕がした状況に慣れていない日本の学生にとって、そほしい。英語圏からの留学生などに依頼することれを意識した練習が必要である。やはり、日常のができれば理想的である。こうした過程でも、学大学での教育において厳しい経験を積めるような

生達は言語表現の差異や難しさについて多くを学

教育方法を積極的に取り入れるべきであるようにぶことができる。言葉は慣用に依存する部分が大思う。シミュレーションを取り入れた教育方法は、

きいため、文法的には一応辻棲が合っているようごうした点を改善する上で極めて優れたものであに見えても、「そういう言い方はしな pJる。失敗が許される場にいる聞に、できる限り真よくある。日本語の場合を考えてもそれは明らか

剣な失敗の経験を積み重ねる必要がある。こうしである。ドイツの学生が「お娘さん J といって皆た経験が不足したまま職業に就き、そこで失敗をに笑われたが、なぜそれが間違いで「お嬢さん」

ことが冒せば、顧客に損害を与えたり、最悪の場合にはが正しいとされるのかは理論的にはほとんど説明職を失ったりする。現在日本でも行われているよ

不能である。それと同様のミスが日本人英語に付

うに、大学や大学院レベルのクラスワークを中心

いて回っていることは、完全に予測の範囲内であとする教育によって専門家を育成するシステムをる。

加速していくとすれば、こうした教育方法につい準備書面の過程においても、口頭弁論においててもっと真剣に研究と実践とが進められなければも、これまで私は面白い現象に気付いてきた。英語での弁論となると、留学経験者や帰国子女が圧ならない。

倒的に有利ではないかと多くの人は想像すると思2.
6 英語力だけでなく法律力が結果を左右する。

う。しかし準備書面の作成において、法律学の力

こうした申立人の準備書面を作る過程を通じがある人の方が、英文を作成する段階でも活躍す.J CA!1"Þーナル 2009.8

第 56巻8号

39

ることが多かった。結局のところ、法律論における理論的な詰め方自体は、言葉が違っても基本的にちゃんと参加していると感じられるのである。

しかし、ここ 3年間の経験を通じて危慎すべきに同じである。日本語で優れた法律論を展開でき問題がある。それは年を追うごとに出題内容が実なければ、英語でそれができるわけがないのであ践的で複雑なものへと急激に高度化してきているる。また、英語力が必ずしも十分ではないにしてことである。最初の年の出題は、 CISG35条に関すも、どういった内容の文章を書くべきかについてる論点を扱った比較的単純な問題であった。しか確信があれば、自分で辞書や英米法辞典などを調し、今年の 3 月に行われた第6回大会の問題では、

べたり、他の英語の得意な人の力を借りたりして、自動車の国際売買契約に関して、それぞれ異なっ

結局は優れた法律文書を作成して p く。

た国に営業所をもっディストリビューターと製造

こうした現象は、口頭弁論においてさえ当ては者が共同被告(被申立人)とされ、しかもディス

まる。 Vis Eastで、展開されるかなり高度な法律論

トリビューターについては既にその本店所在地国

は、単に英語のリスニングが得意だからというだ

で破産手続が開始されているという棲雑な事案でけで理解できるはずがない。日本人でも、法律知あった。

識が不十分であれば、法廷で法律家遣が何を議論

出題内容の急激な高度化の原因はいろいろと考しているのかほとんど分からない。それとは逆に、えられる。一つには、アメリカからロースクール

法律論の知識がしっかりしていれば、相手が何をなどが多くのチームを送り出してくるようになっ言わんとしているのかについてかなりの程度までたことに関係するかも知れない。第 6 回大会では想像できる。だから法律知識が実際のリスニング

アメリカのロースクールのチームが、 64チーム中においても大きな助けになる。もちろん、英語力

21 チームを占める。こうしたチームは少人数の 3が不要であるというつもりは全くない。しかし、

年生の弁論者とコーチが一丸となって、上位進出

法律的な素力と英語力の双方を、バランスを取りに焦点を当てた作戦をとっているのが覗える。彼ながら伸ばしていく必要がある。こと Vis Eastl こらは当然大学院レベルであり実年齢も高く、将来関しての私の印象では、法律論として表現したい

法律家として活躍するつもりだから、高度な事案ことがある人や、相手の法律論に対して英語が邪にも十分に対応できる。さらには、参加チームの魔をしてうまく自分の言いたいことを十分に表現増加に伴い審判を務める仲裁人も増えた。仲裁人

できないことにストレスを感じる人が、英語力をとしては、高度で、実務的な事例を用いた弁論を扱身に付けたいという強いモティベーションを持つう方が楽しいのは当然で、あろう。また、弁論中にようになる。だから、そうした人達が法律と英語

仲裁人が行う質問も高度になってきており、非英の両面において大きく成長を遂げてきた。

語圏のチームがこうした質問に対応することは毎

年難しくなっているように感じる。そして実際の

2.
7 年々難しくなる出題と弁論の水準に何とか仲裁においても、当事者の破産や複数当事者の被イ寸いていこう。

雑な事案は増加しており、新たな理論や法律構成

VisEastの大会において私が最も高く評価するが必要とされているのであろう。

点は、英語が母国語でない私達にも、他の英語圏

こうした展開は、日本の大学が学部生を中心との大学と全く同じ基準で、厳正に審査がなされてしてチームを構成せざるを得ないことを考え合わいることである。その結果として、日本の大学やせると、極めて厳しい状況を生み出している。日

非英語圏の大学チームが成績において上位に達す

本から参加したチームは第6回大会では、早稲田

ることを、近い将来において実現することは難し

大学、同志社大学、神戸大学の三校であり、皆法いと考える。しかしこうした採点方針を、学生達

学部生を中心としたチームであった。国際商事仲も私も、むしろ清々しいものと感じてきた。同じ

裁がますます脚光を浴V-"Vis Eastがスケールアッ

基準で採点されるからこそ、私達はこの大会の中

プするに連れて、模擬仲裁で扱われる内容が実務

4
0.J CA511'ーナJII 2009.8

第56巻8号

対香港大学戦の後の記念撮影

的で高度なものになることは、ある意味で避けがだいた。この仲裁の予行演習を兼ねて一昨年から開催さたい。だから、日本の法科大学院も、学期制のスれている模擬国際商事仲裁の国内大会は、国際商取引学

ケジュールを欧米基準に合わせたり、正規の授業

会の主導により日本商事仲裁協会日本仲裁人協会の協科目の一部として Vis Eastへの参加準備を取り入れたりすることで、法科大学院生にもこうしたチャンスを生かす機会を与えるべきであろう。かな

力によって実現され、神戸大学チームは多くの思恵を受けた。また、香港をベースとして活躍する世界的な仲裁人である Ms. SallyHarpole には、神戸大学チームに対して口頭弁論の方法を指導していただいた。そして、こうりの数の法科大学院において、英語力を測定する

したプロジェクトの価値を理解していただき常に惜しむ

τ'0日CやτDEFLが入学判定のー資料として用 p らことのない協力をいただいてきた神戸大学法学研究科のれているにも関わらず、実際の授業において英語

同僚諸氏に心より御礼を申し上げる。

力を活用する場面は少ない。現在、法科大学院の(2) 過去の大会の決勝戦の DVD はVis Eastの事務局から廉教育が社会的な批判の自にさらされている。また価で購入することができる。参加を検討される場合には、社会における法律業務の需要も伸び悩んでいるよ過去数年分の DVD を購入して検討することをお勧めしうである。そうした状況を改善する 1つの方向性

たい。

として、これまでの法曹の多くがあまり得意としていなかった英語力を法律実務に活用するための法教育を充実させる意義は大きい。特に、現在国際的に市場が急拡大している国際商事仲裁関係の法律業務に対応できる新しい法律家の育成を、もっと真剣に考える必要性は明らかに存在している。一次号へ続く一

[注]
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1
)V
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sEast への参加プロジェクトには、多方面から温かいサポートによって実現できたものである。文部科学省の 121世紀 COE プログラム J (1市場化社会の法動態学」
研究教育拠点形成プロジェクト)及び「質の高い大学教育推進プログラム J (神戸大学法学部 21世紀型市民としての法学士育成計画)、神戸大学六甲台キャンパスの同窓会である凌霜会、神戸法学会から資金的な支援をいた.J CAS1'Þーナル 2009.8

第56巻8号

41

香港での模擬国際商事仲裁参加の勧め[下]
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nMoot参加マニュア)11-ー

斎藤

1 日本の学生がなぜ国際模擬仲裁大会(
VisEast) に参加しなければならないのか 7
2 実際の模擬国際商事仲裁の概観

2.1

世界の法学部生にとっての甲子園 7

2.2 模擬仲裁の精神
2.3 模擬仲裁のルールをしっかりと確認しよう。
2 .4模擬仲裁の最大の山場は、出題から申立人・準備密面の提出までである。
2.5

口頭弁論では、ディベー卜ではなく訴訟手続をイメージしよう。

2.6 英語力だけでなく法律力が結果を左右する。

2.7 年々難しくなる出題と弁論の水準に何とかイ寸いていこう。

[以上第56巻8号][以下本号]
3 模擬仲裁の実践マニュアル
3.1

模擬仲裁大会参加に向けた体勢作り

3.2

メモランダムの作成について

3.3 プレムートの対抗試合
3.4

口頭弁論大会

3.5 成果
4 国際商事仲裁を中心とした法律家コミュニティの誕生
5 コーチ・仲裁人にとっての Vis E
a
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t

彰*

る半年間の一貫したシミュレーション教育の全体
を通してチームを構成していく必要性がある。だから、学生達にとっての最大の山場は実は3 月の口頭弁論大会ではなく、むしろその前に提出する準備書面作成の作業である。特に 10 月からの 2 ヶ月間、 HPからダウンロードした問題だけを手掛かりに、申立人の弁護士として書面を作成する作業は最も辛いものである。この段階では、国際商事仲裁やウィーン売買条約等についての基礎的な法律知識が決定的に不足している。だから、このスタート時点で気を引き締めると共に、それから始まる半年聞をどのような方針で進めていくかについて、チームメンパーはかなりの覚悟をもって取り組まなければならない。

3.
1.
1 参加人数・チーム構成・指導体制
く学生の参加者>

この模擬仲裁全体を通じても同様であるが、特に最初の段階では、英語を得意とする学生よりも法律学に強い学生の存在が重要となる。チームメ
ンパーは最小限で2名いれば、大会に参加することは可能である。しかしジェネラルラウンドの 4日間を通して、二人が毎日弁論を担当するのは大変である。少なくとも 4名以上の弁論担当者を持つようにしたい。日本人学生にとって、外国人の仲裁人や学生を前にして、英語で弁論をする機会

3

模擬仲裁の実践マニュアル

3.
1 模鍍仲裁大会の参加に向けた体勢作り
すでに述べたようにこの模擬仲裁は口頭弁論だけに比重があるのではない。 10 月からスタートす*さいとう あきら
神戸大学法学研究科・教授

30は貴重であり将来の成長に大きく影響する。できれば4 日間で合計8名の弁論者が準備できるのが最も望ましいと個人的には思う。神戸大学はこれまで比較的多人数のチームで大会に臨んできた。

2007年3 月と 2008年3 月の口頭弁論大会ではそれぞれ7名が弁論を担当し、この 2009年3 月は 5名が弁論を担当した。 2009年3 月ではもっと多くの学生

JCA51'Þーナ脚 2009.9

第56巻9号

に弁論を任せたかったのであるが、さまざまな事

法を取ることもできなくなった。

情が重なり思うように進めることができなかっ<学生以外のチームスタッフ>

た。第 1 には、 2008年 10 月の準備のスタートの時

この模擬仲裁に必要とされる法律知識には、か点では大学院進学を希望していた学生が3名、突なり専門的なものが含まれる。したがって国際私

然に企業への就職へと進路を変えた。その契機は

法・国際民事訴訟法そして国際商事仲裁に関して

リーマンプラザーズの事件であり、将来に対する知識のある教員の指導が望ましい。しかしこうし

不安が高まったためであろう。そうした状況を反た分野の教員がいなくても、学生が自らの努力に映してか、売り子市場だった企業への就職は、買よって知識を補うことは可能である。中村達也氏

い手市場へと一気に転じた。準備をしていなかっの執筆による f 国際商事仲裁入門 J (中央経済た学生が突然に企業への就職活動を始めるのは大社・ 2∞1)は学生にも分かるように脅かれている。

変である。業種も絞り込めておらず、さまざまな海外の大学の学生が広く仲裁の入門用に使ってい業界の企業説明会に参加することとなり、大学にる平易な英語で書かれた入門書としては、K1aus

来る時間さえ十分に取れない状、況に陥った。

PeterBergerの‘'Arbi回出n I
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rLang,

このような状況を考えると、 4年生以上の学生

2002) がある。この本には DVD が付されており、がチームの多数を占めることは安全であるといえシナリオに基づいて仲裁が行われる想定で録画さる。彼らはすでに就職先が決まっていたり、大学れたものが収録されている。具体的な疑問などは、院の入学試験に合格していたりするため、最後の最近では E メールもあるので、専門知識を有する

半年を悔いのないよう大学生らしい活動に使いた研究者に教えを請うこともできるであろう。

p と考えるからである。卒業式との関係で調整がウィーン売買条約は、今年の 8 月から日本で発難しくなることを除けば、 4年生のメンパーの方効したところであり、多くの論文や著書が発行さが精神的に圧倒的な余裕がある。これまで比較的れるようになってきた。民法の契約法について一

4年生が多かったため、今年のような状況に追い通りの知識があれば、内容を理解すること自体は込まれたのははじめてであった。

難しくないので、学生の自助努力によってかなり

こうした就職問題に限らず、日本の大学の学期対応できる。またウィーン売買条約に関心のあるが欧米基準とずれることには、法律学教育の国際

教員はどの大学にもおられるので、指導を受ける化という点から深刻な問題が少なくない。法律学こともできるであろう。もし可能であれば、大学に関しでも、以前から国際的なサマースクールは院生や弁護士の方にコーチとして加わってもらう

世界各国で開催され、世界的な法学者や実務家かのがよい方法である。また、英語聞からの留学生

ら講義を聴く機会は幅広く提供されている。オラ

や滞在研究者で協力してくれる人がいれば、準備

ンダで開催されるハーグ国際法アカデミーなどは書面を作成する際の英語表現等で助力を得ること

その代表例である。こうしたサマースクールの多ができる。

くは、欧米の大学がほぼ全面的に夏期休業に入る

7 月初め頃から開催されるため、日本の学生が参3.
1.
2 ロジステイクス

加するには以前から不便があった。しかし大学院

コーチや弁論担当者以外も含めて総勢 10名を超生は指導教授の許可をもらって参加したり、学部えるチームが、香港へと移動し、模擬仲裁大会の生も教員に希望を伝えて夏休み直前の講義を数回活動を行うには、組織的なロジステイクスの体制欠席したり成績評価をレポート試験としてもらっが必要となる。最も簡易な方法は、旅行代理店にたりすることで、何とか参加できないことはなか

一括して旅行全体の準備を依頼することであろった。しかし最近では半期に実質 15週の講義期間う。しかし 3年生は就職活動で忙しく、 4年生色卒を確保するため、 4 月初めから開講しでも 7 月の第業を控えてさまざまな予定が入っている時期であ

3週当たりまで講義期間が続くため、こうした便る。だから旅行関係の手配は全てチーム内部で行JCAS1"‑7JII2009.9 第56巻9号

3
1

ってきた。参加登録の前日の日曜日に、全員ができる限り揃って出発することにしてきた。しかし帰国の日程を全員が合わせるのは無理である。模いたいと思う。

だから日程的に 1 日余裕を持って香港に到着し、空港からタクシー 1台5名までという香港ルールに

擬仲裁に最初から決勝戦まで付き合えば9 日間の従って山盛りのスーツケースで閉まらないトラン滞在となる。私自身も講義のない時期とはいえ、クのカバーを紐でくくりつけたタクシーに乗り込

9 日間を完全に大学から離れることは難しい。卒んで、そしてホテルへと皆で向かう。ホテルに着

業式に合わせて帰国しなければならない年もあいたら、両替のことや地下鉄やスターフェリーなる。

ど基本的な香港での動き方だけを教えて、その夜参加に要する費用の概算は次のようになる。まには中華料理店に集合して皆で前祝いをするのがずVis Mootの参加費用として、 1 チーム当たり 10

恒例の行事となっている。お金と交通と中華料理

万円程度が必要であり、 12 月に支払う。香港へのの注文方法を理解すれば、香港で困ることはほと

航空運賃は 1 人往復で 5-6万円程度である。宿泊

んどない。学生諸君には、ガイドに連れられて歩費用は便利のよい場所にあるホテルに全員相部屋

く観光客としてではなく、香港で暮らす若者逮ので泊まるとして 1人1泊7000円程度、それに食費及ように行動してもらいたい。だから少し部屋代はび交通費が 1 日数千円といったところである。そ高くなっても、模擬仲裁の会場にも衝に出るにもの他に旅行保険に全員が入る。ホテルとの部屋の交通の便がよく、また模擬仲裁の準備などをする

調整の連絡や、航空券の予約等の仕事はよい経験ためにスペースのとりやすいホテルを確保するよとなるので、学生に担当してもらうのが望ましい。

うにしてきた。

しかし万一の場合を考えて、これまでは私の責任で、行ってきた。

3.
1.
3 香港の滞在を楽しむ

3
.
1.
4 V
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tの会場について
VisEastの会場は、 2007年と 2008年に参加した
ときには香港島のセントラル地区にある香港中文

幸いに、私は 25年ぐらい前からほぼ年に 1 度は大学のロースクールであったので、周囲には巨大香港に来る用事があるので、ある程度の土地勘がなオフィスピルやショッピングコンプレックスがある。香港は模擬仲裁に参加したり法律事務所をあり、また交通の中心に位置していたので、香港見学させてもらったりするのもよいが、若者が散を楽しむ上で絶好であった。しかし 2009年3 月に策するにも極めて面白い街である。香港の中心は、は会場が九龍半島側の新たに開発された地域にあ中国大陸から伸びる九龍半島の先端のチムシャー

る香港シティ大学に移動したため、会場はやや不ツィと呼ばれる区域と、ピクトリア湾を隔てた香便になった。参加チームの急増を考えると、来年港島側のセントラルと呼ばれる場所である。ビジも香港シティ大学が会場となるであろう。したがネスの中心がセントラル地区にあり、九龍半島先って九龍半島側の割安なホテルを探すには便利で

端はホテルなど観光客用の施設や商業地区が広があろうが、学生諸君は香港の中心部や香港島の南っている。両者は海を隔てているが、地下鉄や海側など古くから発展した伝統的な場所を見ないま底トンネルなどで簡単に行き来ができる。特に、

ま帰国してしまう可能性がある。ぜひスターフェ

香港市民が今でもピクトリア湾を渡る際に用いる

リーや、映画「慕情J でも有名なピクトリアピー

スターフェリーという連絡船は、 10分程度で対岸

クぐらいまでは足を伸ばしてもらいたい。

に着くとても楽しい乗物であり、学生達は皆大好ホテル選ぴは、具体的にはVis Eastのホームペきになる。だから香港で学生逮に見てもらいたい

ージにお勧めの宿泊施設の一覧が出るので、地図のは決して模擬仲裁や世界中から集まる法律家逮で場所を確認しながら適切なところを選ぶのがよだけではな~ \0 ぜひ香港の街も、自分達の足で地い。(参加校が増える見込なので早急に予約を入元の人達と同じ交通機関を使って見て回ってもられた方がよ po) 香港シティ大学 (http://www.

3
2

JCAe1'Þーナ111 2009.9

第56巻9号

cityu.edu.hk/)

(
K
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nTong)

が会場であれば、九龍塘

注意と P う地下鉄の駅を毎日使うの第 1 に、問題文をしっかりと読むことである。

で、九龍半島側の地下鉄駅付近が便利である。九

特に紛争発生に至る事実の流れについてメンバー

龍半島は概していえば、北に行くほど庶民的なご全員が正確に理解し、情報を共有する必要がある。

ちゃごちゃとした街となり、半島先端の華やかなメモランダムの最初に事実概要 (Statement of

商店街や観光客が訪れる場所から遠ざかるが、そFa，侃)を時系列にしたがって整理したものを掲載の距離に比例して宿泊費は安く上がる。

することが慣例である。非常に重要な作業なので、まずこれを作り始めることを勧めたい。

3.1.5

模擬仲裁の参加に向けたスケジュールの概要

それに対し、あまり早い段階から CISGの註釈書や判例を見て、法律論的に拙速に結論を出そうと

例えば神戸大学のように 10 月から始まるゼミをすることは避けるべきであろう。申立人と被申立母体としてチームを作る場合には、 9 月の段階で人とにはそれぞれ正当な言い分がある反面、何か一度メンパーが集まって、 10 月はじめに問題をダ

しらの弱みもある。そのため深刻な紛争が生じてウンロードするときからスタートダッシュできる

P るのである。法律家はそうした状況を正しく理

体勢を整えておくことが望ましい。特に 12 月はじ解しなければならない。だから最初から法律論やめに送金するチーム登録費用などをどのように負勝敗にこだわるべきでない。実際にジェネラルラ

担するかは、早めに決めておかなければならな Po

ウンドでは全チームが、申立人側・被申立人側の送金は海外の指定された銀行口座への振込とな双方の立場からそれぞれ2 回ずつ弁論をしなけれる。チーム登録する際に、窓口となる担当者の Eばならない。両者の立場を天秤に乗せながら微妙

メールアドレスを予めVis Eastの本部に知らせてな傾きに敏感に反応し、その幾ばくかの軽重の差おく必要がある。それ以降の全ての公式連絡がこについて慎重に検討した上で、結論を下すのが法の担当者に集約される。教員が窓口になることも律家の仕事である。

可能であるが、責任感のある学生に任せるのもよ

したがって最初の段階では、事実関係を中心として事件を客観的に分析することが最も大切であこうした参加登録関係の体制が確定すれば、直り、そのために十分な時間をかける必要がある。

ぐに問題の分析に取りかかり、準備書面を用意す

あまり早い段階から、法律論を構成することを急る作業を開始しなければならない。申立人側の準がずに、普通の人々の目線で事件を眺めて、当事備書面を 12 月はじめまでに準備し、対戦校が決ま者の立場やその正当性について、じっくりと想像って被申立人側の準備書面を 1 月下旬に提出すれ力を働かせて現実的なストーリーの展開をいろいば、その後少し時間的な余裕ができて中弛みの時ろと考えてみることが大切である。

期となりがちである。しかし、この時期を大いに

前述のように、国際商事仲裁はそれぞれ法文化

活用してチーム内や他大学チームと練習試合を積的背景が異なる人達が議論を戦わせる場でもあ極的に行うべきである。またオープン戦のようなる。また仲裁人は法律家とは限らず、建築士や会大会が海外や日本で開催されるので、そうした機計士など他分野の専門家であることも珍しくな会を上手く活用したい。この時期を効率的に使えい。だから法律専門家同士でしか通用しない、小ばチームの戦力はかなり向上する。以下では、こ

手先の技巧的な法律論だけにこだわっていては、

うした準備の各段階の具体的な事情について簡単

十分に説得力のある主張となりにくい。人々に広に説明してゆく。

く共有されている正義や合理性の感覚を基盤と

3.2

準備書面(以下、メモランダム)の作成にし、普遍性のある理論に則った力強い主張が求め

ついて

られる。

3
.
2
.
1 メモランダムを作成する上での具体的な,,-1"11I 2009.9 第56器9号

JCA91

またメモランダムを作成する段階では、弁論を33担当する際の自分の役割に責任範囲を限定すべきではない。この模擬仲裁で扱われる国際売買の事
件は、紛争としては比較的単純なものといえる。
実際の仲裁では、それぞれの当事者について 1 人の弁護士が全弁論を担当することが多い c 確かに、細部について確実な法律情報等を収集する段階になれば、作業の分担は必要となる。しかし、チーム全員が 1 人で弁論を担当するつもりで準備を進める姿勢が必要である。

3.
2.
2 メモランダムの構成について

国際的に著名な仲裁人である Sally Harpole さんによる神戸大での弁酋指導(本年7 月)

メモランダムの作成で最も注意すべき点は、これから行われる口頭弁論において、仲裁廷が、両この段階から、チームメンバーが手続法担当者

当事者に対して何を議論させようとしているのかを正確に理解したうえで、その必要性に応えるもと実体法担当者に事実上分かれてしまう経験をしのを書き上げることである。そして、それに正面てきた。弁論時には二人の弁護士がそれぞれ(1)から応えるメモランダムを作成することである。

とこれは基本中の基本といえるが、意外にそれが忘問題がないように見えるかもしれない。しかし実(2) の論点に分かれて弁論を行うので、特にれられていることが多い。あるいはメモランダム際の弁論では、 1 人が仲裁人から質問を受けてい作成の作業に追われるうちに、段初の目的を見失るときにも、もう 1 人は資料を調べたり、英語のいがちである。だから、コーチとしては常に所期

内容が聞き取りにくいところをサポートしたりしの目的を思い出させることが大切である。

ながら、チームワークによって乗り越えることがメモランダムで具体的に扱うべき論点は、問題必要である。だから広く知識を共有し、弁論を担

文最後の Procedural OrderNO.1 という名称の文書

当する部分以外についても積極的にサポートできの中で示される。この文書は、仲裁廷から双方のる必要があり、それは成績にも影響する。

当事者に宛てられたものであり、これまでの手続

この段階ではメンバー全員が集まることのできの進行状況について説明した上で、口頭弁論で議る時間帯を十分確保する必要がある。これまでの論すべき論点が示されており、それについて双方失敗を話そう。このメモランダムの作成作業は、の当事者の意見を示したメモランダムの提出が求論点毎に担当者が原案をそれぞれに作成し、かなめられる。昨年の問題文では、第 12段落にそれがり後の段階でそれらを結びつけることになりやす

示されており、そこには(1)手続に関する 2つのい。しかし、それぞれの部分の聞に翻艇が見つか

論点と、(2) 実体に関する 2つの論点が示されてると、その調整に膨大な時間をとられる。それをいる。(1)は仲裁廷が本事件の管轄を有するか否避けるため、チームが集まって全体の議論の流れ

かに関するものであり、 (2) は本件の売買契約上や進捗状況について情報を共有するためのミーテの責任を当事者が負うか否かに関するものであィングが定期的に必要となる。

る。(1)に関しては、当事者間の仲裁合意に関連そうした作業の補助手段として、チーム全員がして UNCITRALモデル仲裁法や具体的な仲裁機関加わったメーリングリストを早い段階で立ち上げの仲裁規則などの解釈をめぐる議論が中心となたい。作業の途中経過やメモランダムの草稿などる。 (2) については国際売買契約の解釈をめぐっを常にオープンにすることで、情報共有を促進でて、 CISGやユニドロワ国際商事契約原則などを用きる。何らかの事情で誰かの作業が行き詰まれば、いた議論が必要となる。

それを 1 人で抱え込まずチームメンバーに早急に

34

.
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ﾞ‑71112009.9

第56巻9号

知らせ、サポート体制を整えなければならないこ

を果たすこともある。一定水準の英語力は絶対にともある。チームによるこうした作業の進行方法必要であるが、本当に悔しいのは法律論の水準には、大学の他の科目では学ぶ機会の少ないものでおいて負けることだと思う。だから、議論の水準ある。しかしビジネス系の法律家にも見られるよが一定以上に上がってきたら、英語での練習に切

うに、高度専門職業人と呼ばれる人遠の働き方は、

り換えればよい。(ウィーン売買条約自体は日本

ソロプレーヤー型からオーケストラ型へと急速に法の一部でもあるので、その日本語訳にも精通す

変化しつつある。独立性による専門化と全体の調ることは実務的にも重要である。)

和を両立させる方法を学ぶ必要がある。

VisEastの本番を意識して練習試合をする場合、1 対戦に 90分程度を使うのがよ Po その場合には、

3.
3 プレムートの対抗試合
3.
3.
1 チーム内での練習試合

全体の時間配分はほぼ次のようになる。(手続については、仲裁廷の管轄を争う被申立人から先に日本の大学において、模擬裁判などのシミュレ

弁論を行うのが通常である。これに対して、実体ーションを用いた教育方法を得る機会は限られてに関しては、契約法上の権利を主張する申立人がL 、る。だから模擬仲裁に参加するに当たっては、先に弁論を行う。)

練習試合をできる限り多く行う必要がある。「聞く」と「見る J との遠い以上に、「見る」と「や-仲裁廷の議長による手続等の説明 (2分)

る J とでは大きく異なる。だから、メモランダム

・被申立人 (Respondent) 側弁護士による手続作成の作業が終了したら、実践を意識した練習試

問題についての弁論(13分)

合に真剣に取り組む必要がある。まずは、チーム-仲裁人からの質問(約5分)

内で、それぞれ仲裁人 (3名)

-申立人 (Cl剖mant) 側弁護士による手続問題(2 名)・申立人側弁護士

・被申立人側弁護士 (2 名)に配役して、についての弁論(13分)

取り敢えず日本語でよ p から、Vis Eastの標準的-仲裁人からの質問(約5分)な時間配分のフォーマットにしたがい、模擬対戦-被申立人側弁議士による反駁 (2分)を行うべきである。

・申立人側弁護士による再反駁 (2分)

最初から英語でやる方がよいのではないか、との考えもある。しかし、これまでの経験からは、-申立人 (Claimant) 側弁護士による実体問題

まだ十分に法律的な議論が完成していない段階にについての弁論(13分)

おいては、無理に英語で弁論するよりも、日本語-仲裁人からの質問(約5分)を用いて議論の内容に集中する方が効果的なよう-被申立人 (Respondent) 側弁護士による実体に思われる。不思議なもので、準備や議論の方法

問題についての弁論 (13分)は、日本語でも英語でもほとんど同じである。仲-仲裁人からの質問(約5分)

裁人から質問があった場合にも、日本語で答えら-申立人側弁護士による反駁 (2分)

れなければ英語で答えられるはずがない。逆に英-被申立人側弁議士による再反駁 (2分)

語での弁論であっても、弁論者がしどろもどろになるのは、多くの場合日本語でも上手く応えられない質問を受けた場合である。この大会において-仲裁人による総評及ひ鴻講したメンバーからのフィードパック(残った時間)

試されるのは、あくまで法律論のレベルであり、/その点で英語でのスピーチ大会とは全く遣う。だこうした練習試合の全体の運びは、次のようにからこそ、英語を母国語としない日本のチームになる。まず仲裁廷の議長から手続進行について簡も上位進出の可能性は常に残されている。また実単に説明が行われる。各弁護士の弁論と反駁には

際にも、英語を母国語としないチームが上位進出

厳密な時間制限があるが、早めに終了しても構わ

JCA:1,,-1"'1I 2009.9 第56巻9号

35

ない。反駁や再反駁で特に主張がない場合、機会プトで結成された国際商取引学会は、日本からのを放棄するのは自由である。また以上に示した仲Vi
sEasU こ参加するチームを 1つでも増やしたいと裁人による質問時間は目安に過ぎず、もう少し長考え、日本商事仲裁協会と日本仲裁人協会の協力

くなることもあれば短く終わることもある。このを得て香港での大会前に、日本から参加するチー

時間配分にしたがえば、約80分で練習試合が終了

ムを対象に、日本語による仲裁の大会を行うことする。残りの時間を使って弁論の内容やプレゼンで、本戦に向けた練習の機会を設定してきた。こテーションの方法などについて、意見の交換を行れは、例えば大学内で十分な指導を受ける機会のうことができる。

ないような大学のチームにとっても、仲裁経験者

仲裁廷の議長は教員が務めるとしても、階席のや専門分野の研究者から助言を受ける機会を広く

仲裁人を学生が担当するのは良いことである。仲提供する意味もある。この日本国内大会では、優裁人の立場から聞いた場合に、どのような弁論が秀な成績をおさめたチームに対して賞金を授与

効果的であるかが分かる。また弁論を聞きながらし、大会に参加する経費の一部を実質的にサポー

法律論に検討を加え、質問を用意するトレーニン

トすることを行ってきた。具体的な日程や申込のグにもなる。こうした 90分の練習試合が終わると、方法については、国際商取引学会の HP

弁護士だけでなく仲裁人や聴講する学生も、頭脳(htゆ://wwwl.doshisha.ac.jp/-kokushot/) に情報

的にも身体的にもかなり消耗する。一度弁論を担が掲載される。参加料は無料なので、Vis Eastに当すると、それがいかに長時間の準備を必要とし、参加することを考えている大学チームの諸君には

しかも短時間に極めて高い集中度が必要とされる

ぜひ参加することをお勧めしたい。

場であるかを、身をもって理解することができる。

3.
4 口頭弁輸大会
3.
3.
2 インターカレッジでの練習試合

3.
4.
1 大会開始の月曜日に済ませるべき事

神戸大学チームが最初に参加した 2007年には、

ここでは香港での大会の初日に慌てなくて済む

同じく日本から出場した同志社大学チームと、日よう、具体的な情報を提供したい。大会が開始さ

本語で模擬対戦を行って、香港での大会に備えた。

れる月曜日の午後には会場受付に行って、大学名

模擬仲裁に参加する圏内の他チームと協力関係をや香港での連絡先等を記入し、登録を済ませるこ築くことは、さまざまな面で重要である。香港にとが必要となる。この時に事前に登録を済ませた

行ってからも、模擬仲裁関係に限らずいろいろと参加者全員の名札が用意されているのでそれを受情報交換をしたり、人の輸が広がったりすること

け取り、実際に来ることができなかったメンパーは参加した学生諸君にとってよい思い出になる。

の也のはその場で返却することになる。この首かVisEastの本戦の前には、世界の各地で練習試

らかけるようになった名札が、大会期間を通じて合のラウンドが催されているので、そうした行事

会場のセキュリティーチェックのために用いられに参加することも可能である。日本では、早稲田るので、メンバーは紛失しないように気をつけな

大学チームがアメリカで開催されるそうしたラウければならない。また、毎日の各国の対戦時間、ンドに参加して、研鍛を積んだ上で、本戦に備え

仲裁人の氏名と出身、その他の行事予定などがまる体制を採っている。日程や旅費など難しい問題

とめられた赤色の冊子と、ウィーン売買条約の条はあるが、可能であればそうした機会を生かすの文(英語)が印刷された冊子が、チームメンパーもよい方法である。

全員分もらえる。この時に最終日の決勝戦後のガラ・ランチの参加券なども受け取ることになる。

3.
3.
3 国際商取引学会主催による模縫仲裁日本
圏内大会

法学と商学とを架橋しようとする新しいコンセ

36

またエクスカーションの申込なども行われる。記念のマグカップやT シャツなどももらえることもある。

JCA:1'Þーナ'111 2009.9

第56巻9号登録時に忘れてはならないことは、翌日の対戦時に質問されそうな点や議論の弱点を確認し、本の会場と仲裁人が記載された表が受付周辺に張り番での弁論のイメージを描くことは有益である。

出されているので、それを確認することである。

対戦初日には、弁論担当者は会場に弁論開始の会場は受付から離れていることもあるので、特に40分前には到着することだけを決めて、当日は自翌日の対戦時間が早い場合には予め場所を確認し分達のペースで動いてもらうようにしている。しておくのが安全である。また、仲裁人3 名の氏名

かし弁論の初日となる火曜日の朝には、さまざまが分かれば、登録時にもらった冊子を調べれば出な意味で予想外のことが起こりえるので、早朝の身地が分かるので、手続の進め方についてある程

8時30分からの対戦には先発隊が何名か必ず出席度の予測が成り立つこともある。例えばコモン・

して、弁論初日のスタートの雰囲気を会場から携

ロ一系の仲裁人であれば、仲裁人が進行の主導権帯で連絡してもらい、弁論者にそれを伝えてもらを取ろうとせず、弁護士の議論をじっくりと聞いっている。これは初年度のメンバーが自発的にやた後で質問がまとめて行われる可能性が高いと一り始めたことで、それ以降も後輩達に受け継がれ応はいえよう。また、他校の対戦を見ることはよている。

L 、勉強になるので、ぜひ時間のある限り勧めたい。

ただし、自分のチームの対戦相手の試合を観戦す

3.
4.
4 口頭弁論の初日

ると、ルール違反でペナルティの対象となるので{会場にて】

特に注意して欲しい。

会場には余裕を持って到着したい。香港の地下鉄はあまり遅れることはないが、タクシーだと道3 .4 .2

服装コード

路事情によって予定通りに行かないことがある。

受付の時点から、学生気分は忘れて若手の弁護

対戦のスケジュールは朝8時30分からから夕方6時

士のつもりで行動したい。法律家の世界は、どこ

30分まで詰まっており、幾つかの会場で同時並行でもダークスーツが制服といってよい。女性もダ的に行われる。しかし 1対戦に 2時間の枠が取られークスーツを着ている人がほとんどであるが、もているので、開始時間の約30分前には採点と総評

ちろんパンツスーツでも構わない。 3 月の香港はもほぼ終了し、会場に入ることができる場合が多日本でいえば初夏の気候なので、スーツは少し暑い。申立人側・被申立人側の座席について特に決苦しいが、建物の中はエアコンが十分効いている。

まりはないので、先に着いたチームが実質的に好登録日の夜に開催されるウェルカムパーティは、

きな側に座ることができる。早めに部屋に入り、

この 3 月には香港クラプという立派な会場で行わ

資料等を机の上に整理しておくとよい。

れた。したがって、服装も同じくダークスーツ着

対戦校のチームがやってきたら、直ぐに簡単な用が基本となる。こうした格式を重んじる場所で挨拶を済ませておく。この時に名刺を交換しておは、携帯電話の使用が禁止されていることがよくくと、その後も連絡を取るのに便利である。しかあるので注意が必要である。会場は香港島にあっしここでリラックスしてしゃべり過ぎない方がよたので、午後に香港シティ大学で登録を済ませたい。双方が、対立する立場の弁護士役を演じるシ

後、地下鉄で移動する必要があった。そのためにミュレーションはすでに開始されている。

ノ t ーティの開始が予定よりもやや遅れた。

間もなく仲裁人が 1 人ずつやってくるので、弁論者は2 人一緒にその都度名刺を渡して挨拶をし

3.
4.
3 前夜の最終確認ておく必要がある。仲裁人は、採点のために 4 名

初日の弁論が上手くスタートできるかどうかはの弁護士の氏名を確認する必要がある。だから氏

チーム全体の士気に影響する。だから緒戦の弁論名がローマ字ではっきりと書かれた名刺を用意し者2 人は少し早めにパーティを抜け出して、宿舎ておくとスムーズにことが進む。この時に仲裁人

で弁論のリハーサルを行うことにしてきた。このも名刺をくれる場合が多いので、後に連絡を取る,", CAe11J-'1'11I 2009.9

第56巷9号37

ときにも役立つ。挨拶は丁寧に敬意を払いながら、かり視線を合わせ、原稿を見ることなく行うべき

仲裁人と弁護士という関係を自覚しておこなう必である。弁論の時に原稿に目をやること自体問題要がある。すでにこの時点から採点が始まっていはないが、常に仲裁人に話しかけていることを意ると考えた方がよい。

識し、アイコンタクトにも気を配る必要がある。

対戦についてビデオ撮影をしたい場合には、仲原稿は決して棒読みすることなく、その内容を頭

裁人3 名が揃った時点で仲裁廷の議長に許可を求の中で再現し、自分の言葉として話すことが重要める必要がある。この時には弁論者ではなく、だである。仲裁人の共感を得て説得に成功するようれか他のチームメンバーが依頼に行くのがよい。

な弁論を行うことが何よりも重視される。そのた

これまで撮影の許可を断られたことはない。ビデ

めには、何度も原稿を読み、また人に聞いてもらオはその後の反省や次年度の参加者にとって貴重

う練習を繰り返しておかなければな百ない。

な教材となるので、余裕があれば撮影しておくべきであろう。その際に相手方チームや仲裁人から、あとでDVD を送って欲しいという希望が出されることがあるが、それも交流のよい機会となる。

【弁論中の仲裁人からの質問への対応】
弁論の途中で仲裁人からの質問が入る場合がある。その時に内容が聞き取れなければ、しっかり仲裁人が 3 名揃い開始時間になると、仲裁廷のと内容が理解できるまで丁寧に聞き直す必要があ

議長が進行方法や時間配分等について双方の弁護る。仲裁人の質問を自分の言葉で言い直してみて、士に意見を求めるので、希望があればはっきりとそういう趣旨であるかどうかを確認するのも 1 つ

伝えてよい。しかし弁論の順序や進行の方法は、の方法である。仲裁廷の雰囲気にもよるが、質問
τb卸tk you , MadameArbi凶tor'

仲裁廷が主導権を取るべき事項なので、仲裁人がを受ける度に来る前に対戦校の弁護士同士で勝手に話を決める

L 、った決まり文句を繰り返すのは儀礼的に過ぎるとのは避けた方がよい。一度だけであるが、その点と感じる仲裁人が増えつつある。だから言葉遣いについて仲裁人から注意を受けたことがあった。

や物腰に気をつける必要はあるが、直ぐに質問内容に対する返答に入っても問題はない。応答では、[弁論のスタート】
弁論のスタートの合図があれば、直ぐに弁論を聞かれた内容に対して正面から応えるべきである。また反射的に答えるのではなく、一呼吸をお始める必要がある。国際商事仲裁は厳しい時間的

いて頭の整理をしてから、慎重に答える方がよい

制約の中で行われる手続なので、常に時間を守ろ場合も少なくない。

うとする姿勢が強く要求される。

弁論におけるオープニングには、一定の型が出

質問の回答について 2 人の弁殺士の閥で意見を調整する必要がある場合は、仲裁廷に対する敬意

来上がっているのでそれに従うのがよい。全体的を失わないように配慮、しながら、必要な範囲で隣な傾向として、不必要な儀礼的な言葉を省き、必の弁護士と小声で相談をすること自体は多くの場要とされる事項だけを丁寧に落ち着いて述べるこ合問題ない。弁護士は重い責任を負って弁論するとである。以下に一般的な例を書いておく。

のだから、そうした慎重さが仲裁人に好印象を与'Thankyou , MrChairmanandhonourable

えることもある。しかし対戦校の弁護士が弁論を凶buna1. Myn白ne i
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している最中に打合せをする場合は、筆談にすべ

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少なくともオープニングは、仲裁人3 名としっ3
8

弁論の途中で行われる質問は、かなりの場合、これから先の弁論の中で言及することが予定されている論点に関連する。そうした場合には、丁寧に、その後の弁論の中で答えたい旨を伝えるのがよい方法である。また 1 人の弁論者は質問を受け

JCA91'Þーナ111 2009.9

第56巻9号f

るとその内容を理解するのに精一杯であり、回答

うになることである。また本番に自分の最高のコに必要な資料等を準備する余裕はない。そうした

ンディションを合わせる経験が不足している人もときにもう 1 人の弁論者が機転を利かせて資料の多い。模擬仲裁を通じてそうした問題の多くの部

参照箇所を見つけたり、論点をメモして渡したり分は修正されてくる。要するに、彼らには、これして、お互いに協力しながら質問に対応する姿勢

までに適切なトレーニングが与えられていなかっは極めて大切である。だから自分が弁論していな

ただけである。これは教育的欠落の問題であり、p ときも、自分も重要なサポート役として、弁論

彼らは被害者に過ぎない。学生逮が自分自身の成に協力していることを常に忘れないようにした長を真剣に求めなければならない状況を作り出す

。

2 ・

、

.

ことを、日本の教育者は真剣に考えるべきである

仲裁人への回答が終わったら、弁論が中断されと思う。

たところに直ぐ戻って、弁論を速やかに再開する

日本にいると法律業務の国際化への動向は、学必要がある。これがうまく行けば、弁護士として生達にはほとんど見えない。世界中から集まる学

よくトレーニングされた印象を与えることができ

生や仲裁人を見て、法律業務がこれほどグローパる。また質問時間等の関係で、自分の持ち時間がルな一面を持っていることを彼らははじめて肌でどれだけ残っているのか分からなくなった場合に感じる。時として、現在の国際商事仲裁の世界は

は、仲裁廷の議長に残り時間を確認して構わない。

少し派手すぎるかも知れない。香港クラブでのウ

時間が足りない場合、内容の一部を省略してでも、

エルカムパーティはBaker & McKenzieの主催によ

弁論を時間内に締めくくる方が印象がよい。省略って行われ、模擬仲裁の期間を通してさまざまなした内容については、その後の仲裁人からの質問

国際的ロープアーム等がスポンサーとなり、交流の時に触れるチャンスが巡ってくることもあるの場が毎晩のように設定されている。

し、反論の中で補足的に取り上げる機会があるこ

模擬仲裁に参加したメンバーの中には、国際商とも少なくない。こうした機転や落ち着きは、弁事仲裁の世界で将来活躍することを希望して法科護士として極めて重要なスキルである。

大学院に進学する人も少なくない。しかし法科大学院に在学し、現在の日本の弁護士が扱う法律業

3.5

務の実態を知るにつれ、香港で、出会った法律家達

成果

この大会の何よりも優れた点は、参加した学生とのギャップを自覚し、将来の進路を再度見直すにとって得られるものが大きいことである。学生

人も出てくる。こうした国際ビジネスに関連した諸君の成長ぶりには毎年驚かされる。日本の教育法律業務を希望する人達が辿るべき道筋を、私達についての反省も多い。英語力云々はともかく、は真剣に準備する必要がある。日本の産業社会が日本の学生が年齢に相応しくない悪癖を修正されおカ亙れた国際的地位から考えれば、国際ビジネス

ないまま二十歳を超えてしまっていることに気付に関する法律家の需要は必ず存在するはずで、あき、唖然とすることもある。例えば弁論の最中に、る。若者達に明確な未来像を提示する責任を私達

ペン回しをしたり、足を組んでふんぞり返ったりは負っている。

する癖が無意識に出ることがある。本人達は本番
では自分を十分にコントロールできるつもりでいるのだろうが、癖は本当に恐い。これは遅くとも高校生までの段階で、親や教員が日常的に注意して正すべき問題だったであろう。
さらに気づく点は、就職活動や試験などが重な

4. 国際商事仲裁を中心とした法律家コミュ
ニティの誕生
現在、国際的な契約の 85% 以上が仲裁合意条項を有するといわれている。このように国際商事仲裁は、国際取引における紛争解決の主流となってる中、大きなプロジェクトを計画的にこなしていきており、法律を学ぶ世界中の多くの学生逮が、く訓練が欠如しており、重要な締め切りに遅れそ

将来の仕事として期待を寄せている法律業務の領JCA91"ーナ111 2009.9

第56巻9号

39

域といえる。それは従来型の法律業務における法って、こうした法律業務のグローパル化に対応す律家数が飽和状態にあるアメリカのロースクール

るための貴重な教育機会を生かすことは事実上不やオーストラリアなどの学生逮に限った話ではな可能である。しかしこうした深刻な問題は、日本い。特にウィーン売買条約やユニドロワ国際商事の法学教育に携わる人達にはまだほとんど認識さ契約原則に見られる大陸法的伝統の復興は、国際れていない。むしろ法科大学院創設後の日本にお商事仲裁にも現れつつある。香港での大会においける法学教育はグローパル化からますます遠ざかてさえ、りつつあるように見える。

ドイツをはじめヨーロッパが多くのチームを送り出してきており、優秀な成績を残してい現状においては声高に危機感を口にすればするる。最近ではインドの大学の躍進も目立つ。司法ほど、日本社会ではエキセントリックなものとし制度全体の底上げが遅れる中で、優秀な法律家逮てしか受け取られないであろう。しかし本稿で書を中心とした国際商事仲裁が、インドにおける国いたことは、Vis Eastに参加した学生達が共有し際ビジネスの進展に伴って、重要な紛争解決手段ている認識である。だから彼らの多くは、日本のとなりつつあることは想像に難くない。

この国際的な模擬仲裁大会を通じて、グローパ

リーガルサービスの国際的競争力に見切りをつけて、国際ビジネスの世界に活路を見出そうとする

ルなレベルで次世代の仲裁法律家達が育ちつつあようになる。それは極めて残念なことではあるが、ることは紛れもない事実である。実際に現在の実践的には賢明な選択であると認めざるを得なV
isEastの運蛍の中心部分は、この模擬仲裁大会

い。こうした状況を少しでもよい方向へと変化さの同窓生達による献身的なボランティア活動によせるために、日本から 1つでも多くのチームがこって支えられている。Vis East を経験した若手法のVis Eastに参加することを切に希望する。そう律家逮が、国際商事仲裁の実務における中心的なした意欲を持つ学生諸君に対しては、私個人とし法律家として活服する時代はすでに現実となりつても、できる限りの協力をさせていただきたいとつある。このムートの同窓会が出版している ηle思う。

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5. おわりに:コーチ・仲裁人にとっての Viscom/) の論文が WestlawなどのデータベースでヒEast

ットすることも増えてきた。ちなみにVindobona

最後に、コーチとして参加する者にとっても、とは、このムートの出題において毎年仲裁地とさこのVis Eastがいかに有益な場であるのかについれる架空の国家Danubiaの首都の名前である。こて説明したい。このVis E
astに合わせて、 3 月の中うした国際的な若手法律家達の水平的な交流の進

旬から下旬にかけて、世界中から国際取引に関連展の中から、必ず次世代の国際商事仲裁像が生ました分野を専門とする法律実務家や研究者逮が香れてくるであろう。そうした建設的な活動の中に、港へと集結する。現在のVis Eastの規模を考えれ日本で法律学を学ぶ学生達は是が非でも加わってばわかるように、これは決して大袈裟ではない。

いくべきであり、そのための道筋を作るのが、私香港にある仲裁機関やビジネス系の法律事務所

達の世代の法学教師の責務である。

が、この好機を活用して、こうした人々との交流

しかし日本の大学における法学教育の現状を考を促進するさまざまな学会やセミナーを企画する

えた場合に、Vis E
astに参加することができるのようになってきた。これはアジアの法律業務のセは、大学でのカリキュラムにまだ時間的なゆとりンターである香港が、Vis Eastの開催地となったが残っている法学部生か法科大学院以外の大学院ことによって生み出された素晴らしい相乗効果で生に実質上限られてしまう。つまり、将来の職業ある。

として国際商事仲裁の場で活隠する仲裁人や弁護だから学生の口頭弁論に付き合うことで、世界士に一番近い距離にいるはずの法科大学院生にと各国で法律を教える教員逮や、国際的に活躍する

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神戸大学で行われた弁蹟指導の後の記念撮影.

(同志社大学・早稲田大学の学生も参加した)仲裁人達と出会い、率直に情報や意見の交換をすも私が驚いたのは、実務の先端にいる人達の聞に、ることができる。夜には仲裁人やコーチを対象と根本的な法理論に対する強い関心と問題意識とがした会合も数多く開催され、交流を深めることも生まれつつあることであった。これは、実務家が可能である。さらに時間の都合をつけて、この模

仲裁の哲学を議論しなければならないほどの大き

擬仲裁に合わせて開催される各種のコンファレン

な地殻変動が、国際商事仲裁の世界では生じていスやセミナーに参加し、国際商事仲裁の世界におることを意味する。法律家コミュニティのグロー

ける最新の動向や、新たな理論的問題について知パル化は、学生諸君達だけに突きつけられた課題

識を得ることもできる。そうした会合に出席してでは決してない。それは私自身にとっての課題で感じるのは、ごの数年間に国際商事仲裁に関わるもある。同じ変動の中で自分自身の教育及び研究

人達の裾野が大きく広がり、国際的な法律家コミにおける国際競争力が厳しく関われていること

ュニティとして急速に成熟しつつあることであを、再認識する貨重な機会となっている。ロ(附記:本稿は文部科学省・質の高い大学教育推る。

例えば3 月に私が出席したシンポジウムでは前進プログラム「神戸大学法学部・ 21世紀型市民ともって関係者にメールでメッセージが届き、各地しての法学育成計画」による活動を基盤として作域での国際商事仲裁に関してどのような新しい問成されたものである。本稿の内容に関する問い合

題が生じているかについて問い合わせがあった。

わせ等は、斎藤までE メール <a回ito@kobe-u.ac.jp>

当日は、そのようにして集められた問題についてにてお寄せいただきたい。)

世界各国から集まったさまざまな世代の仲裁専門家達が自由にマイクを回しながら、新たな情報を紹介したり、自由に意見を述べたり、議論をした

りすることがごく自然じ行われていた。そこにはアジア、オーストラリアはもちろん、ヨーロッパ・北米などからの参加者もあり、仲裁事件の受任についての利益相反問題、調停から仲裁への移行の実務の地域差、 IBAのガイドラインの実務的なインパクトや問題点、仲裁合意の書面性要件の扱いなど、さまざまな興味深い問題について幅広

p情報交換と率直な意見交換が行われていた。最JCAS1"ーナ1112009.9

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