≪本日のご説明項目≫
求める人材と育成について
1. 会社概要
2. 富士通が求める人材と社会人基礎力
2009年10月１日（木）富士通株式会社
人事部人材採用センター
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富士通とは総合ＩＣＴベンダとしてグローバルにビジネス展開

１．会社概要について
連結売上高 4兆6929億円
従業員 1７万6000名
世界７０ヶ国Copyright © Fujitsu Ltd.2009 All Rights Reserved.

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富士通の事業構造（2008年度）

富士通の役割デバイスソリューション

売上高(連結) :4兆6,929億円• システムLSI• 電子部品 他

5,876億円
11.6%
18.8%

ユビキタスプロダクト
ソリューション

24時間365日、大規模な社会システムを支える
情報通信、金融、航空、鉄道、電力、ガス、政府・行政サービス、医療、
水道、物流など、国民生活や社会経済活動の基盤となる重要なインフラ。
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パソコン/携帯電話 他

9,491億円

8.8%
60.8%

テクノロジー
ソリューション
• システムプラットフォーム• サービス

3兆770億円

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幅広い職種プロジェクトマネジメント
サービスマネジメント
APアーキテクチャ
ITアーキテクチャ／スペシャリスト
アカウントセールス
販売推進
財務・経理
人事・総務
法務・知財
調達・購買
事業推進・生産計画

文 理

プロダクト企画
アーキテクチャ開発
ハード開発
ソフト開発
ファーム開発
品質保証技術製造・生産技術

文 理

文 理
理

理

（株）富士通研究所
要素技術開発（ビジネスの種）

企業指針

企業理念
富士通グループは、常に変革に挑戦し続け快適で安心できるネットワーク社会づくりに貢献し豊かで夢のある未来を世界中の人々に提供します

目指します

大切にします社会・環境社
員
お 客 様
お取引先
技術
品
質

利益と成長
株主・投資家
グローバル

行動規範

行動指針
良き社会人チャレンジ

お客様起点

スピード三現主義

チームワーク

人権を尊重します
法令を遵守します
公正な商取引を行います
知的財産を守り尊重します
機密を保持します
業務上の立場を私的に利用しません

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時代背景から見る若者「かつて」と「現在」

典型的な「かつて」
困難を乗り越え、何かを学ぶ機会が比較的豊富

典型的な「現在」
困難を乗り越える経験の不足●豊かな時代に育った●叱らない親が増加した

社会人基礎力

社会人基礎力の低下

２．富士通が求める人材と●高度経済成長の時代に育った

自律●厳しいしつけ教育と競争の中で育った●小中学校での「厳しいしつけ教育」「体罰」が減少した●部活動への参加率が高かった●部活動への参加率が減少した●学歴社会、受験戦争の中で育った（やりきった体験の減少）●全入時代、進学率増加に伴い、進学・就職も“楽”になった

世代を超えた人間関係を形成する
機会が比較的豊富

協働

世代を超えた人間関係を形成する
経験の不足●部活動への参加率が高く、上下関係や礼儀、チームワークを学ぶ良い機会になっていた。

●部活動への参加率減少●兄弟も多く、親戚や近所づきあいも豊富で年齢を超えたつきあいが豊富にあった●核家族化が進行し、幅広い年代の親族とコミュニケーションを取る機会が減少した●クラス替えが多く、不安もあったが、新たな人間関係をつくるよい経験になっていた●少子化が進行し、クラス替えの機会も減り、未知の人との出会いから人間関係を形成する機会も減少した（上下関係を経験する機会の減少）

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時代背景から見る若者「かつて」と「現在」

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必要な能力は？

就業観の変化について「目標達成」「社内評価」「豊かな生活」に対する欲求が強い
就業観の変化●ハングリーな時代に育った●学校教育でも「勝ち負け」「序列」を意識付けられた●高度経済成長の中で、考えるよりも「まずやってみる」ことで成果が上がる時代に育った●終身雇用の中で、企業内の出世が自己実現の軸だった→会社・組織ロイヤルティ＆依存心が高い

市場価値の向上／キャリア形成／自分らしさ、に対する欲求が強い●豊かな時代に育った

基礎学力

社会人基礎力専門知識●「勝ち負け」よりも、「個性（自分らしさ）」を大切に育てられた●成果主義、終身雇用の崩壊、大転職時代に育った●倒産、リストラ、企業不祥事などを目のあたりにした→会社へのロイヤルティ＆依存心は下がり、社外でも通用する力を身に付けようとする意識が高まる

人間性、基本的な生活習慣

出典：経済産業省 社会人基礎力に関する研究会 「中間取りまとめ」
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低下している若者の社会人基礎力

富士通の取り組み「ATTチャレンジ」

経済産業省「社会人基礎力に関する研究会」報告より
分類
前に踏み出す力（アクション）

考え抜く力（シンキング）チームで働く力(チームワーク)

能力要素

内容

主体性

物事に進んで取り組む力

働きかけ力

他人に働きかけ巻き込む力

実行力

目的を設定し確実に行動する力「1人1人は悪くないんだけど、チームで仕事をさせるとなぁ・・・」【背景】「自分の意見は主張するんだが、思いこみが激しいんだよなぁ・・・」

教育部門、配属先職場からの意見昨今の若者の「社会人基礎力の低下」に対応

課題発見力

現状を分析し目的や課題を明らかにする力

計画力

課題の解決に向けたプロセスを明らかにし、準備する力※ATT=Action, Thinking, Teamworkの頭文字

【概要】

創造力

新しい価値を生み出す力

発信力

自分の意見を分かりやすく伝える力

傾聴力

相手の意見を丁寧に聴く力

柔軟性

意見の違いや立場の違いを理解する力

状況把握力

自分と周囲の人々や物事との関係性を理解する力

規律性

社会のルールや人との約束を守る力

ストレスコントロール力

ストレスの発生源に対応する力

経産省が、民間企業の意見をまとめて定義した、「社会人基礎力」をベースに、入社前の内定期間から入社後２年間（トレーニー期間）までの、計３年間をかけての基礎力向上スキーム。

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「ATTチャレンジ」 について

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「ATTチャレンジ」 について

【目的】

フェーズⅠ

「社会人基礎力」を徹底的に高めることで、富士通で活躍する

フェーズⅡ

内定者
●内々定ための仕事の基礎固めをする。

●内定式

●入社式

学生生活

組織として、FUJITSU Wayで掲げる「社員を大切にする」土壌を作る。

【予想される効果】

フェーズⅢ

入社１年目

入社２年目

●配属

●２年目研修部門研修・ＯＪＴ

導入教育

ATT

ATT

ﾄﾚｰﾆｰ

Kickoff

中間ﾚﾋﾞｭｰ

面談

社会人基礎力の測定

内定期間から入社後２年間かけて、基礎力を徹底的に高めることで、◆②◆
①

◆
③

◆
①体制

仕事の基礎を固める。

◆②

◆
①

◆
②

◆
③

(FUJITSUユニバーシティ）

トレーナー

グループ担任(現場社員)

担任

◆
④

トレーニー

マネジャー（上司）内定者

自ら基礎力を高める手順を繰り返す(PDCAサイクルの実践)ことで、その習慣を採用担当者（採用センター）メンター（現場社員）身につけさせる。

トレーニー

社会人基礎力開発手順（フェーズ共通）

若手社員が内定者のメンター役を担当することで、部下（後輩）指導の実践の場を経験する。

基礎力

開発するの測定

基礎力を決定開発計画の作成
あるべき姿 PDCAサイクルの探究
行動の振り返りCopyright © Fujitsu Ltd.2009 All Rights Reserved.

※ 日々の生活の中での開発
計画の実践

生活の場における成果の創出
個人の成長

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「ATTチャレンジ」 について

「ATTチャレンジ」 について
【内定者向けの実施風景】（フェーズⅠ）

社会人基礎力セルフチェック結果◆目標を立て、それに向かって行動する。そして、時間をとって継続的に振り返るという作業はあるようでなく、新鮮に感じました。
結果的に達成できなかった事もありましたが、その達成できなかったということに気付けたのも成長だと思います。

社会人基礎力のセルフチェック
学生生活でのテーマ設定 など◆目標に掲げたことが、自分の大学での研究に対する考えや姿勢に大きく出た点で非常に満足しています。
今行っていることが仕事にどのように活きるかを意識して進めることで、研究を単に卒業するために行うのではなく、自分の成長のためのステップとして考えることができました。

◆受講を通して、富士通で今後一緒に働く大切な仲間と出会うことができました。
意識して開発した基礎力
は平均0.9ポイント向上！

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また、入社までは一人であるという不安が、チームで活動することによって取り除かれました。

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