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エネルギー環境教育関西ワークショップ研究会活動へのオンラインミーティングシステムの導入
Introduction…of…the…online…meeting…system…to…the…meeting…of…Kansai…Workshop……
for…Energy…and…Environmental…Education
西野加奈江（Kanae…Nishino）＊1

中川幸二（Koji…Nakagawa）＊1

要約2020 年，全世界にまん延した新型コロナウイルス感染症の影響により，日本でも緊急事態宣言の発出や移動の自粛，人の多く集まるイベントなどの中止や規模を縮小した開催等が強く求められるようになった．このような流れの中，大阪・梅田の会場で月１回程度開催していたエネルギー環境教育関西ワークショップ研究会の活動も，2020 年４月の開催分は中止せざるを得なくなったが，当時，世の中で主流となり始めていたオンラインミーティングシステムの導入を急遽検討し，５月から運用を開始した．2020 年度は，オンライン開催６回，会場に集まる従来型の会合開催（実開催）とオンラインによる会合開催を併用したハイブリッド開催を３回，試行錯誤しながら行った．利用開始から１年後に行った参加者へのアンケートでは，オンラインのメリットを理解し「概ね好評」との結果になっている一方，オンラインでは相手の表情や反応が見えづらく，雰囲気が伝わりにくい，臨場感に欠けるなど，心を通わせる面での物足りなさから実開催を希望する意見が見られた．今後，オンラインの利用を維持・継続していく中で，会員同士の一体感を創出できるよう工夫を重ねていく．
キーワード…オンラインミーティング，Zoom，新型コロナウイルス感染症，エネルギー環境教育

Abstract
Due… to… the… spread… of… COVID-19… worldwide… in… 2020,… it… has… been… also… required…
in… Japan… to… declare… a… state… of… emergency… in… which… people… refrain… from… moving… around… and…
events…which…would…have…many…people…in…attendance…are…canceled…or…scaled…down.…The…Kansai…
Workshop…for…Energy…and…Environmental…Education…had…normally…met…about…once…a…month…in…a…
venue…at…Umeda…in…Osaka,…but…the…April…2020…meeting…had…to…been…canceled…due…to…the…state…of…
emergency.…Then,…the…introduction…of…an…online…meeting…system…was…considered,…and…its…operation…
started… from… May… 2020.… Online… meeting… systems… began… to… spread… worldwide… at… that… time.… In…
FY… 2020,… through… trial… and… error,… 6… online… meetings… and… 3… hybrid… meetings… were… held.… The…
hybrid…meetings…were…a…conventional…type…meeting（actual…face-to-face…meeting）
with…participants…
gathered…in…the…venue…combined…with…the…online…system.…Participants…answered…a…questionnaire…
survey… that… was… carried… out… 1… year… after… beginning… to… use… the… online… meeting… system.… The…
answers… showed… that… participants… understood… the… merits… of… online… meetings,… and… these… were…
viewed… as… “generally… popular”.… But,… on… the… other… hand,… some… opinions… were… given… that… actual…
meetings…was…desired…as…online…meetings…were…unsatisfactory…in…terms…of…hearty…communications…
caused…by…the…following…conditions:……online…it…is…difficult…to…see…the…other…person’s…facial…expression…
and…reaction,…it…is…difficult…to…convey…the…atmosphere…present…at…the…venue,…etc.…In…the…future,…as…
we…continue…to…use…online…meetings,…new…ways…will…be…devised…that…maintain…and…develop…a…sense…
of…unity…among…members.
Keywords…online…communication…tool，Covid-19…pandemic，
energy…and…environmental…education

1. は
 じめに

践研究推進および普及促進を目的に，関西地域の教職員を中心とした教育関係者が自主的に参加・活動

エネルギー環境教育関西ワークショップ研究会

する研究会である．この研究会では，ほぼ毎月１回，（以下，「関西 WS」）は，エネルギー環境教育の実会合を開催し，エネルギー環境教育に資する知識の＊ 1 （株）…
原子力安全システム研究所

社会システム研究所

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向上や実践事例の研究，会員相互の情報交換などを行うとともに，エネルギー環境教育の普及に努めている．会合には，毎回，概ね 20 人程度の教職員及3. 第 一回および第二回オンライン全体会の開催と振り返りび関係者が集まり，活発な活動を進めている．原子５月 16 日，2020 年度第一回目となる全体会をオ

力安全システム研究所（以下，「INSS」）社会シスンラインで開催した．会員のほとんどが，オンライ

テム研究所…社会意識・エネルギー問題研究プロジェ

ンミーティングシステムの利用は初めてであったこ

クトは，この研究会の事務局として運営に携わってとから，オンライン参加上の注意事項や Zoom に関いる．

する解説を付け，不安解消に努めた上で，全体会を

2. 新 型コロナウイルス感染症と
関西 WS 活動2020 年１月から日本で広がり始めた新型コロナウイルス感染症（以下，「新型コロナ」）は，４月には「緊急事態宣言」が発出されるまでにまん延した．
そのような状況の中，４月 20 日に大阪・梅田の開催した．
第一回全体会終了後，参加者に Zoom 利用についての感想を求めたところ，一時的に音声の乱れなどはあったものの，全体評価としては概ね良好との感触であった．これにより，その後も継続して Zoomを利用していく方針を固めた．
第二回全体会（６月）も，新型コロナの状況からオンラインのみで開催した．

会議室で開催予定であった関西 WS 全体会（以下，５月および６月の２回のオンライン全体会を通じ「全体会」）は中止せざるを得なくなった．この状況て，参加者が一人ずつ順番に発言するぎこちなさ，がいつまで続くのか，先が見通せない中，事務局内また相手の表情や反応の読み取りにくさから，オンで対応策を検討した結果，オンラインミーティングラインには実開催のような自由闊達な意見交換からシステムを利用する方向で検討することとなった．

は遠いところがあるということが問題点として認めこの案によれば，和歌山や兵庫，福井など遠方のられた．参加者も，新型コロナでやむを得ないとし会員も参加し易くなるという副次的な効果も期待ながらも，教員という職業柄もあって，集まることされた．の意義，対面で話をすることの良さということを口利用するオンラインミーティングシステムとしていくつかの選択肢があったが，その中で，操作が容易であること，利用数を伸ばしていること，接続可能人数が多く接続安定性が高い（通信データ量が小にしており，実開催の早期復活が望まれた．

4. オ
 ンライン全体会の試行錯誤さい）ことなどの利点から，Zoom を採用する方向オンライン全体会は，INSS の会議室に機材を設となった．これまで試用経験がなく，使用環境につ置し，司会者および Zoom 管理者（以下，ホスト）いてもいくつか問題があったが，IT 担当者の協力の２名体制で運営を始めた＊ 2．

を得て環境を整えた．

オンライン全体会では回を追う毎にハウリング問

その後，事務局員同士での接続テストを繰り返し，題やホスト脱落事象などへの対応で試行錯誤を繰りさらに関西 WS 代表の京都教育大学山下宏文教授の返し，機材や接続にも変化が出てきた．当初のパソ協力により，研究室との接続テストを行うとともに，コン１台による Zoom 接続から，現在は在宅の１台一部の関西 WS 会員の協力も得て，オンライン全体のほか INSS に本ホストと共同ホストを接続し，計会開催に向けて準備を進めた．

４台での事務局運営となっている．
（図１）

5. 実
 開催とオンライン開催の併用
新型コロナの状況は，５月末に緊急事態宣言が解除され，６月には一時的に沈静化した．これを受け，会員の中には通常開催を望む声もあったことから，＊2…新型コロナ対策のため，事務局４名のうち，半数が INSS 会議室で運営にあたり，半数は在宅で接続した．

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スクリーン

事務局（INSS会議室）

事務局（在宅）司会者
スピーカーマイク

3&

=RRP

3&

※

=RRP

3&3&

（=RRP未接続）

=RRP

3&

※

プロジェ
クター

共同ホスト

=RRP

共同ホスト

3&ホスト

スピーカーマイク

代表=RRP

ホスト（事務局）※ハウリング防止のため，マイクとスピーカーはミュート

図１

オンライン全体会時の配置図

図２

ハイブリッド開催初回の配置図

第三回全体会（７月）は大阪・梅田の会議室で開催があったことから，「画面共有」はホストが代わりすることとした．ただし，必要な感染対策（事前周に操作することで対応することにした．

知も含め，当日の検温，マスク，消毒，座席間隔，ハイブリッドの２回目（すなわち，10 月の第五換気など）は十分に行い，会場に集まることが不安

回全体会）でこれを行ったところ，ホストが行う参な人や，遠方に在住の会員にも参加のきっかけとな加者対応の作業などと重なり非常に輻輳する場面るよう，オンラインも併用して開催する，いわゆるが生じた．当時，事務局の Zoom に関する知識が十「ハイブリッド開催」を初めて行うこととした．

分ではなかったため気づくことができなかったが，5.1 ハ イブリッド開催での試行錯誤その後は，「共同ホスト」機能を利用して解決することにした．
また，この２回目は通常の全体会ではなく，シン第三回全体会をハイブリッド開催とするにあたりポジウムという開催方式であったため，コーディ考慮したことは，オンライン参加者に，会場の様子，ネーターがオンライン参加者の様子を手元で確認で特に発表者の様子をどう見せるか，という問題であきるよう，タブレット端末を配置し対応した．このる．オンラインのみであれば，発表者はそれぞれのタブレットはカメラ補助としても利用している．さパソコンの前で話をすればよいが，会場で発表を行らに，ホストパソコンを 47 インチのモニターに接う場合は前方の演台で行うことになる．前述の会員

続し，会場参加者は，このモニターで Zoom の様子の要望も踏まえ，発表者の様子と発表資料の両方をを見ることができるようにした．２回目の配置図をオンライン参加者にもうまく伝える工夫が事務局の図３に示す．

課題となった．

３回目（すなわち，11 月の第六回全体会）では，ハイブリッド開催の初回では，オンライン参加者発表者の使用するパソコンでの「画面共有」が可能に発表の様子が分かるようビデオカメラを使い，発となった．このパソコンを会場のプロジェクターに表者と資料投影のスクリーンを映すことにした．スも接続して，「画面共有」とともに Zoom 参加者のクリーンに投影される資料は，事前に参加者に送付様子を表示した．３回目の配置図を図４に示す．

しており，Zoom 画面で見づらい場合は事前送付の資料で確認できるようにした．これで，オンライン参加者に発表している様子を見せることはできた．
初回の配置図を図２に示す．

6.

 020 年度オンラインを利用した
2
関西 WS 開催実績

ハイブリッド開催初回終了後の事務局の反省点と試行錯誤を重ねながらではあるが，2020 年度は，して，この方法で大きな問題はなかったものの，発４月度を除き，予定していたスケジュールどおり，表中の Zoom 画面に資料が大きく表示されるように合計９回の全体会を開催することができた．そのした方がよいのではないか，というものがあった．

うち６回（５月，６月，９月，12 月，１月，２月）

しかし，発表者のパソコンには Zoom 接続への制限

はオンライン開催，３回（７月，10 月，11 月）は

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シンポジスト
発表時

スクリーン

スクリーン

3&

タブレット
（=RRP接続画面確認用）※ハウリング防止のため，マイクとスピーカーはミュート（=RRP未接続）
プロジェ
クター

プロジェ
クター

モニター
モニター

※

=RRP

3&3&

スピーカーマイク=RRP

3&スピーカーマイク

司会者（事務局）

ホスト（事務局）

タブレット=RRP画面確認=RRP

ホスト（事務局）

図４
スクリーン

意見交換時
プロジェ
クター

演台

3&:HEカメラ（会場全体）

代表

ハイブリッド開催３回目の配置図

7. オ
 ンライン開催に関するアンケート調査と結果
前項の開催実績を踏まえ，2021 年度… 第二回関西WS 全体会（５月オンライン開催）において，当日参加した参加者 19 名に対して，オンライン利用にモニター
タブレット=RRP接続コーディネーターカメラ）

3&=RRP関するアンケート（Web 形式）を実施した．なお，カメラスピーカーマイク

司会者（事務局）

ホスト（事務局）

この 19 名のうち１名を除き，18 名は全体会にほぼ毎回出席している会員であるため，以下に示す結果は，概ね全ての開催を踏まえた回答であると考えら

図３

ハイブリッド開催２回目の配置図

れる．
まず，総論として「2020 年度一年間を通し，関参加人数を絞ってのハイブリッド開催であった．時

西 WS で Zoom を利用してどうであったか」の質問

系列でまとめて表１に示す．

に対しては，「よかった」58％，「まあまあよかった」37％，「普通」５％，「あまりよくなかった」０％となっており（図５），全般に好評であったといえる．
表１

全体会の回（月）関西 WS 全体会オンライン利用での出来事

開催方法および回数

主な出来事（オンライン開催導入）
第一回（５月）ホスト脱落事象発生
オンライン開催１回目
第二回（６月）オンライン開催２回目

参加者からの「画面共有開始」．大過なく運営（ハイブリッド開催導入） 発表用パソコン Zoom 接続なし．ビデオカメラを使い，発表者とスクリーン
第三回（７月）ハイブリッド開催１回目 （資料投影）の映像をオンライン配信
第四回（９月）オンライン開催３回目

第五回（10 月） ハイブリッド開催２回目
────

発表者，京都教育大学に集合し発表を実施．（事務局は INSS 会議室）
シンポジウム．発表者用パソコン Zoom 接続なし．
ホストパソコンにて資料の「画面共有」を行う．ホストの負担増問題発生
事務局司会者のパソコンで Zoom 利用が可能になる

第六回（11 月） ハイブリッド開催３回目

発表用パソコン Zoom に接続．「画面共有」が可能となる．会場全体の様子のオンライン配信を試みるが再検討の余地あり（機器の種類等）

第七回（12 月）

オンライン開催４回目

セミナー．事務局パソコンの２台運用開始（ホストと司会者）

第八回（１月）オンライン開催５回目

Zoom 接続パソコンを１台増やし，「共同ホスト」導入．
現時点の完成形となる

第九回（２月）オンライン開催６回目

大過なく運営INSS JOURNAL Vol . 28 2021 R-6

普通

普通

あまりよくなかった

まあよかった231

見づらかった

よかった



よく見えた図５…2020 年度一年間を通し，Zoomを利用してどうだったか普通

図７ 「オンライン開催時の映像について」

わかり難かった

聞き取りにくかった






普通

わかりやすかった

よく聞こえた

図６

オンライン開催時の音声について

図８

オンライン開催，参加の際の操作方法について

次に，「音声」「映像」「参加者の操作方法」の観と）相手の反応が見えない」「臨場感が実開催より点からそれぞれ質問したところ，図６から図８の結薄く，他の参加者の表情も見えにくい」「Zoom の果となり，設備等のハード面についてはほぼ問題が場合はどうしても１対１の感覚になってしまう」「会なかったことがわかる．

議室に集まれば，皆さんの反応もわかるので，自分一方，「発表者の操作方法」（図９）については，特に説明会や練習をしたわけではなく，全体会の中の意見も出しやすい」などの指摘があった．
2020 年度はハイブリッド開催が３回あり，そので徐々に使い慣れたものであるが，「わかり難かった」との回答が５％であることから，操作にもほぼ問題がなかったことがわかる．ただし，発表者として利用した場合には，「わかりやすかった」が 42％

わかり難かったと下がっていることから，発表者としての経験も少無回答

わかりやすないため，画面共有等で手間取ることがあったようかったである．
さらに，「会議室に集まる会合（実開催）と比較普通しての意思疎通について」質問したところ，「しや



すかった」５％，「変わらない」53％，「しづらかった」42％という結果（図 10）であった．意思疎通が「しづらかった」理由を具体的に尋ねたところ，「世代の関係でどうしても馴染めない」「（資料共有をする図９

オンライン開催，発表の際の操作方法について

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しやすかったもらったところ，共通して見られた意見が「併用開催が望ましい」「実開催を希望する」というものであった．開催方法の多様性というところで一定の評価はあるが，やはり「実開催」の希望が根強いことが分かる .

しづらかった

また，オンライン開催のメリット，デメリットに変わらない

ついても尋ねたところ，メリットとして「通信環境があれば，どこからでも参加できる」「移動時間，旅費の節約」など，参加のしやすさという点が多く見られた．デメリットとして「相手の反応が見えづらい（意思疎通の難しさ）」「交流が少なくなる」…会議室に集まる会合（実開催）と比較しての意思疎通について「臨場感に欠ける」といったことが見られた．オン

時の意思疎通について質問したところ，「しやすかっが，会員同士の交流の場としても期待されており，た」16％，「変わらない」53％，「しづらかった」

実開催が望まれていることが分かる．

図 10

ラインのメリットも感じるものの，関西 WS 研究会31％（図 11）となり，オンラインのみの場合と比最後に，新型コロナが収束した後も Zoom を利用べてもそれほど違いはなかったが，理由に若干の違（併用）した全体会を継続した方がよいか，を尋ねいがあった．
「対面とオンラインでは，どうしてもたところ，「継続した方がよい」84％，「継続しなく話をする際の視点（視線）が違ってくる．
その意味で，てよい」16％であった（図 12）．これまでの結果やどちらかに絞った方がわかりやすい」「実開催とオ

自由記述から見て，「継続した方がよい」と回答しンラインの併用時には，会場での参加者全員の顔がた方は，Zoom のメリットとして挙がっている便利

映らないので，会場参加者の反応がわかりにくいこさが理由であり，「継続しなくてよい」と回答したとがある」「実際に会場で参加していた時は，参加方は，Zoom の機能や仕組みなどのハード面からでしている感を強く感じた」などである．

はなく，意思疎通がしづらいといったソフト面からの回答と考えられる．

しやすかった

継続しなくてよいしづらかった

継続した方がよい変わらない（特になにも思わなかった）
図 11ハイブリッド開催時の意思疎通について
図 12

ハイブリッド開催の場合は一方でリアルな会合が進行している中，オンライン参加者は外部から傍観しているといった感覚が生じることから，オンラインのみの開催と比べて，疎外感や視線の方向が合わないなどの違和感が生じているものと思われる．

… 型コロナ収束後も Zoom を利用（併用）した
新全体会を継続した方がよいか

7.1 考
 察
以上の結果から，関西 WS のオンライン全体会は，オンライン開催，ハイブリッド開催の運営につい全体として概ね満足のいく結果となっており，大きて，気が付いたことなどをそれぞれ自由に記載してな支障は出ていないと捉えることができる．オンラINSS JOURNAL Vol . 28 2021 R-6

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イン開催のメリットとしては，主に会場までの移動臨場感に差があることは，ある程度仕方のないことが不要となる便利さや時間とコストの節約など参加ではあるが，会場全体が見渡せるような画像を提供のし易さなどが挙げられた．デメリットとしては，することや，会場のざわめきが伝わるような音声を参加者の表情がわかりづらく意思疎通がしにくいこ届けることなど，使用機材やカメラワークの工夫にとや，臨場感に欠け全体の雰囲気が捉えづらく発言

よって，臨場感を向上させる余地もあるのではないがしにくいことなどが挙げられている．

かと考えており，今後も試行錯誤をしながら，よりオンラインでは，小さな画面を通じて伝達できる良いものにしていきたいと考えている．

視覚情報に限界があり，聞いている人の表情を読み当初，オンライン導入の副次的な効果として，取れないことや，特に画面共有しているときには，遠方からの参加者が増えるのではないか，という期

話し手の表情や身振り手振りなどの非言語情報が伝待があった．これについては，１年経過した現在でえきれないことから，双方向の対話が完全には成りも数字に表れるほどの参加者増には至っていない．

立たないことがデメリットの大きな原因であると考理由として，全体会の開催日が毎回土曜日の午後でえられる．また，参加者が物理的に同じ「場」にいあることや，全体会の内容など根本的なところにもないことで，会合の雰囲気や一体感が形成されにくあるかも知れないが，教員の方々が日頃からパソコいこともデメリットの一因と考えられる．

ン等の扱いに慣れていないことやインターネット環さらに，実開催では可能であった立ち話や雑談を境が整っていないことなども考えられる．後者につ通じた情報交換や交流ができない点などが挙げられ

いては，現在学校現場でギガ・スクール構想に基づた．この原因としては，オンラインでは当日予定さき，相当なスピードでデジタル化が進められている

れた公式議題が終了すれば通信が切断され，非公式ことから，近い将来改善されることは間違いないとな話題について会話できる余地をつくりにくいこと思われるが，前者については，事務局として，真摯が考えられる．雑談から教材開発につながったことに検討し改善していきたい．

があるとの事例もあり，関西 WS の場合，我々が日頃業務で行う意思決定や，単なる言語的な用件の伝達ができればそれで良いというものではなく，非公9. ま とめ式な会話も含め，同じ目標に向かう者同士のコミュ

新型コロナの感染拡大をきっかけとして，手探ニティとしての「つながり」や「一体感」を感じるりで始まったオンラインシステムの導入であるが，こともコミュニケーションの重要な要素として存在１年をかけてなんとか軌道に乗せることができた．

していると思われる．

少人数での事務局運営でもあり，まだ課題は残っ

このような点から，数字上は概ね「支障がない」ているものの，この機会をバネに，関西 WS 研究会と答えながらも，一体感など心を通わせる面での物をより発展させていくことができるのではないか．

足りなさから，実開催への根強い支持があり，今後オンラインミーティングは，その利用の仕方，ミーも併用を志向していくべしとの結果につながっていティングの創り方次第では，大きな可能性を秘めてると思われる．

いるのではないだろうか．

8. 今 後の課題と改善方策

謝 辞

今後の関西 WS 全体会は，ハイブリッドを主軸にオンライン開催の導入にあたり，繰り返し接続テ開催していくことになるであろうが，会員同士の一スト等にご協力いただいた関西 WS 代表… 京都教育

体感を維持発展させながら運営していくことが最も大学…教育学部…山下宏文…教授と，関西 WS 会員の皆大きな課題だと考えられる．この課題に対しては，さまに感謝申し上げます．

アンケートに挙がっていたが，Zoom の機能である「ブレイクアウトルーム」を利用した小グループでの会話や議題終了後の雑談の時間の確保なども重要

参 考文献な改善方策のひとつと考えられる．
また，
ハイブリッ

ホームページ Zoom アカデミージャパン．

ド開催を行う際に，現地とオンラインの参加者でhttps://zoomy.info/