創刊号（通号第１号）～創刊にあたって～図書館長 山城光 （機械工学システム工学科）「図書館だより第一号発行」とのこと大変喜ばしく思います。図書館からの情報発信手段の一つとして、または活動報告、新刊図書の紹介、読者紹介など、キャンパスライフに一種のスパイスとなる話題を提供してくれるものかと期待しています。ここで私から“スパイスの提供”とはいきませんが、自分の専門と絡めた“苦しまぎれの一筆”、ちょっと一服程度に目を通していただけたら幸いです。
皆さん、“ポテンシャルエネルギー”ってご存じですか？沖縄高専の学生ならほぼ全員が耳にしたことのある用語だと思います。辞書によると、潜在力、能力、可能性、または位置、電位などにまつわるエネルギーと訳されています。また物理の講義などで次のような説明を受けた記憶をお持ちの方もいるかもしれません。
「静止している一個のボール、それを持ち上げて落下させるとそのボールは外部に対して仕事を行うことができる。すなわち、外からの作用により基準面より高く持ち上げられたボールには、外部に対して仕事を行える能力・可能性が宿り、潜在的なエネルギーを体内に蓄えたことになる。」つまり、“外部に仕事を行える可能性・潜在力・能力を有している”という意味合いがポテンシャルエネルギーなのです。さらに拡大解釈すると、“学習する”とは個々のポテンシャル（潜在力・能力・可能性）を高めるための行為であり、学校そして我々職員は学生諸君のポテンシャルエネルギーを高めるために日々活動をしていることになるのかもしれません。このようにポテンシャルエネルギーという専門用語には、学習の意義、学校の役割といった教育現場で求められる事項と相通ずるとても愛着のある用語であると言えます。
在校生の皆さん、ポテンシャルエネルギーの源である図書館を大いに活用してください。３月に卒業を迎える第一期生の皆さん、これまでに蓄えたポテンシャルエネルギーをこれからは積極的に社会に還元してください。それと同時にこれからもポテンシャルエネルギーを高める努力を怠らないでください。実社会ではポテンシャルエネルギーを使うことと高め蓄積することとが同時に求められてきます。人間の潜在力・可能性はいつまでも発展途上であり無限大であると私は信じています。
最後となりますが、保護者の皆様、沖縄高専図書館では昨年より土曜開館を実施しております。土曜のひと時、図書館に足を運んでいただき学生時代に戻った気分で子供達そして沖縄高専のポテンシャルエネルギーを体感してみませんか？ご来館心よりお待ち致しております。
以上、本日のキーワード“ポテンシャルエネルギー”についてでした。

学生会図書委員会委員長 宮里友美（メディア情報工学科３年）
小説から専門書まで、様々な分野の本が数多くそろっている沖縄高専の図書館。そこには勉強や息抜きに来ている学生がたくさんいます。
そんな沖縄高専の図書委員の主な仕事は、図書館の書架整理です。返却された本や本棚の本を分類番号通りに並べるという単調な作業ですが、やってみると「こんな本も入っているんだ」と新しい出会いや面白い発見もあり、結構楽しんでいます。活動自体はそんなに目立つことはありませんが、オープンキャンパスでは図書館の案内をしたり、本好きが多い沖縄高専の年に１度の静かな大イベント「ブックハンティング」な
どではクラスでの本の希望調査の集計や、直接書店まで行ってお薦めの本を買ったりとここぞとばかりに本好きの力を発揮しています。この図書館だよりで沖縄高専の図書館の活動や魅力を少しでも知ってもらえると嬉しいです。

-1-昨年度に引き続き、下記のとおりブックハンティングを行いました。
平成２０年１２月４日（木）戸田書店浦添店

参加者：１４名（学生図書委員会）

平成２０年１２月９日（火）宮脇書店名護店

参加者： ５名（学生図書委員会）

購入冊数：３１４冊

引率: 教員４名、図書館職員２名

 ブックハンティングとは？
学生が本屋に行って本を買うイベントです。学生会図書委員が各クラスのリクエストを元に購入図書を決めます。学生の意見が図書館の蔵書に直接反映される機会となっています。
また、学生会図書委員は選んだ本を図書館の棚に並べ、お勧めの本の「ブックレビュー」を書いて本の紹介も行います。

ブックハンティングに参加して〈学生会図書委員より〉
冬になると図書委員のメインイベント『ブック図書館の本棚に私が選んだ本を見かけ、誰かがレビュー』があります。なんと、1 クラスあたり読んだ形跡に「この本、気に入ってくれたかな」

約２万円分の本が買えます。その後も直々に本屋と思うと嬉しくなります。

まで出向き５千円分まで好きな本を選べます。図

友人にも「読みたかった本があって嬉しい」と書委員は 1 クラス 1 人までです。すぐに取られ喜ばれたので参加してよかったと思います。てしまう可能性大なので、これを読んでなりたく【４年生安佐伊美夏

生物資源工学科】

なったあなた、Let’s try！
【１年生福井隆浩

情報通信システム工学科】

普段自分の利用する図書館に、自分で選んだ本

私は今回初めてブックハンティングに参加させを入れることが出来るというのはすごく貴重なて頂きました。以前から興味を持ってはいたので体験でした。図書委員のみんなで本屋さんへ行っすが実際に参加してみて自分で本を選ぶ楽しみて色んな本をみながら一冊一冊選んでいきましを感じることが出来ました。私もこれでブックハた。すごく楽しかったです。ブックレビューを書ンターになれたと思うと、身が締まる思いでしくのもとても面白かったです。図書委員になるこた。丁寧にご指導ご鞭撻承り、先生ならびにハンとが出来て本当に良かったと思いました。

ターの先輩方に感謝申し上げます。

【２年生

【５年生

平良優乃メディア情報工学科】

真喜志一

生物資源工学科】～引率の先生から一言～

書店に着いた私はワクワクしていた。目に付い私が高校生の頃、毎日図書館と書店や古本屋をた本を手に取りあらすじに目を通す。どれもこれ巡ってから帰宅したものである。本校の学生はそも面白そうで、ついつい本編を読んでしまいそのような活字に気軽に楽しむ環境にはないのでう。そんなことを考えながら店内をぐるぐるしては、と思う。ブックハンティングに参加した学生いると時間も忘れてしまいそうだ。どうやら本当は皆読書の楽しさを知っている者であり、彼らがに忘れてしまったようだ。私は急いで帰りのバス選んだ書籍はやはり同年代の心を捉えるはずでに乗り込んだ。

ある。読書の楽しさが学生間で波及することを願【３年生

石堂若葉いたい。【田邊俊朗：生物資源工学科教員】（当日引率）

生物資源工学科】-2-５年生

當間かおり（メディア情報工学科）

入学当初の図書館は空の本棚が目立ち、蔵書といえば専門書ばかりで味気のない場所でした。年度を重ねるごとで今の図書館になっていったのですが、それでもまだ物足りなさを感じる人はいると思います。でも、ここで並んでいる本を眺めてみてください。ずいぶんと学生のリクエストが反映されているのがわかると思います。
これには、ブックハンティングが大きく貢献しています。私は 5 年間で 2 度図書委員になりブックハンティングに参加した経験があります。多くはないけれどリクエストをいくつかもらい書店にも直接足を運びました。書店は個人的にもよく行く場所ですが目的が違うと、「本」といっている物の種類の豊富さに改めて気付かされました。
読書は娯楽であり、知識を得ることのできる有意義なものです。長いようで短い 5 年間の学生生活。
図書館を自習や集まりの場としてだけじゃなく、新たな興味を発掘する場所として利用してみるのはどうでしょう。

５年生

崎原孫周（情報通信システム工学科）

私の高専生活を語る上で図書館の存在は欠かせないと言える。私は無知であった。入学当初、私は期待に胸を震わせた。
「やあ、なんと素晴らしい学び舎だろう。これは図書館もさぞかし立派に違いない」
しかしそうではなかった。
私が入学した 2004 年の時点では図書館はまだ雀の涙ほどの冊数しか書籍がなかったのだ。私は激怒し悲しんだ。「なんと言うことだ！これが私の期待した図書館の姿か！ええい、責任者を呼べ！私のわくわくを返せ！」過度な期待の先には失望があることを知った。だが、悲しみにくれる私を救ったのもまた図書館であったのだ。ある日図書館が語りかけてくるのを私は感じた。
「君、何をそんなに悲しむ？」「おお図書館よ、私は悲しい。ぽっかりと隙間の空いた本棚を見ることが」「いいえ、それは間違っている。初めから満たされている本棚などないのです」「おお図書館よ、私は悔しい。こんな立派な図書館に本が全然無いことが」「いいえ、それは間違っている。いつまでも本が無いわけではありません。
これから私は成長するのです」事実、私が 2 年、3 年と学年が上がるごとに蔵書量は目に見えて増加していった。
私は、我が子が成長するのを喜ぶ親の気持ちが分かったような気がした。「そうか、私は間違っていたんだ。誰でも昔は幼年期だったように図書館も幼年期だったのだ。私は皆と共に成長しようと言いながら、図書館も成長するということを忘れていたんだな」私と図書館の心が通じ合った瞬間であった。
その 2 年後、私は卒業することになる。だが、私は忘れないだろう、図書館と共に過ごした 5 年間の事を。

目次
Ｐ１

創刊にあたってＰ３

私と図書館の５年間

Ｐ４

コラム～私の書棚～

Ｐ２

Ｐ４

第２回ブックハンティングを開催

図書館からのお知らせ-3-第１回

網谷厚子（総合科学科教員）

世界に手が届く場所〈学校〉という場所に我が身をおいて、早２５年。自らの学生時代を含めればずいぶんと経ったものだと思う。〈学校〉には、異空間とも呼ぶべき場所がある。一つは保健室、もう一つは図書館である。
緊張感みなぎる（そうあって欲しい）教室という場所から逃れて、〈合法的〉に身を寄せられる場所である。
その中でも、図書館は、〈未来〉そのもののように思われる。現実的には、〈駆け込み寺〉のように、図書館にやって来る人がいる。いつも締切りぎりぎりにならないと、身体が反応しない人がいる。それでいて、日々は安穏かというとそうではない。〈焦り〉は、日常的にまつわりついている猫のごとき存在と化している。〈情報〉は必要なことだけしか手に入らないし必要とはしていない。
あるいはゆったりと、時が過ぎゆくのを味わっている人がいる。〈静かさに耳を澄ます〉みたいな時間に身を漂わせている。知らないことが次から次へと繰り出されていく、ネットワークのマジックにワクワクしている。まだ〈何者でもない〉若者が、何者かになろうともがきながら、〈世界〉をこの手でたぐり寄せようとする。欲しいことが無数にあり、〈情報〉は無限に拡がる空のごときものである。
〈未来〉は常に自分の手のひらの中にある。その手で〈世界〉に触れてみてはどうだろう。

図書館からのお知らせ
開館カレンダー（4～６月）

６月

黒：8：40～20：00

日

青：8：40～17：00

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緑：9：00～17：00

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赤：休館

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４月日

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最新の情報はホームページで確認できます。

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学生リクエストの受付
図書館では学生からの図書購入のリクエストを受け付けています。図書館カウンター備え付けの「リクエスト（予約）カード」に必要事項を５月日

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記入して図書館職員まで提出して下さい。

12（※リクエスト通りに購入できない場合もありますので予めご了承下さい。）

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編集・発行：沖縄工業高等専門学校図書館

奥付

発行日：平成２１年３月

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