総合講義(Ⅱ)

コーディネーター： 予防歯科学分野
う蝕治療学分野

岸光男教授
工藤義之准教授

第 6 学年 通年(2021 年 3 月 26 日～2022 年 1 月 13 日)
前期
後期
計

講義
445.0 時間
383.0 時間828.0 時間

教育成果(アウトカム)
歯科医学・歯科医療についての知識力の統合を図るとともに、歯科医師としての十分な思考力を涵養する
ために、これまで縦割的に学んできた基礎および臨床的知識に加えて、横割的学習を行なうことによって医療人としての基盤形成に不可欠な知識や技能を総合的に修得する。 (ディプロマポリシー：1、2、3、4)
事前学修内容及び事前学修時間(30 分)
シラバスに記載されている次回の授業内容及び到達目標を確認し、教科書等を用いて事前学修(予習・復習)を行うこと。各授業に対する事前学修の時間は最低 30 分を要する。本内容は全授業に対して該当するものとする。
講義日程【歯科医師に必要な必修領域、一般領域、臨床実地領域の知識確認ならびに勉強の仕方(3 月 26 日～4 月 7 日)】
1 限：8：40～9：40、2 限：9：50～10：50、3 限：11：00～12：00、4 限：13：00～14：00、
5 限：14：10～15：10、6 限 15：20～16：20
月

日

担当者

3 月 26 日(金)1,2 限
3 月 26 日(金)3限

3 月 26 日(金)4限

武本真治教授(医療工学)

ユニット名
内 容
ガイダンス

歯科理工学領域に必要な知識と勉強法
歯科理工学の重要項目を理解し、勉強法を見つけることができる。

藤原尚樹教授 肉眼解剖学・歯の解剖学の（機能形態学） 重要領域のまとめ
肉眼解剖学と歯の解剖学の重要領域を確認し、適切な対策を立てることがで
きる。

到達目標
[コア・カリキュラム]

1. 歯科理工学の知識を再確認し、これからの総合講義に役立てることができる。
[D-1、D-2]
事前学習：113 回国家試験を解いておく。2・
3 年次に使用した教科書（スタンダード歯科
理工学、新編歯科理工学）、レジメ、講義ノートの関連する項目に目を通して講義に臨むこと。
1. 歯科医師として必要な肉眼解剖学領域を臨床的な視点も含め、知識を整理し、重要項目を説明できる。
2. 歯科医師として歯の正常形態を、頻出する異常形態と共に整理し、各歯の鑑別をするための重要項目を説明できる。
3. 自分に合った勉強法を見つけることができる。
[E-2-1)-①〜⑥⑪､E-2-2)-①〜④､⑥､E-3-1)-②]
事前学習：過去３年の歯科医師国家試験の解剖学領域についてまとめノートを作成しておくこと。講義でその問題及び関連事項ついてフィードバックする。

ユニット名到達目標
内 容[コア・カリキュラム]
3 月 26 日（金） 帖佐直幸准教授 生化学領域の知識の整理
1. 歯科医師として必要な生化学・分子生物(細胞情報科学) 生化学領域の重要項目な学・細胞生物学の知識を列挙できる。
5限
らびに修得すべき知識を 2. 理解が不十分な領域を確認するととも理解する。
に、重要領域の概要を説明できる。
[C-1-1）、C-2-1）、C-2-2）、C-2-3）、C-2-4）]
事前学習：総合試験や過去の国家試験の生
化学関連問題を見直して講義に臨むこと。
3 月 26 日（金）入江太朗教授 今春の国家試験の必修問
1. 今春の国家試験で問われた病理学領域の(病態解析学) 題解説-病理学の必修領域
歯科医師に必要な知識を説明できる。
6限の出題内容とその傾向2. 歯科医師として必要な病理学の知識を修得するための年間計画が立案できる。
病理学の重要事項を理解し、勉強法をみつけること [E-2-4)、E-3-2)]ができる。
ディスカッション方式の講義を行う。講義の途中あるいは最後にクリッカーを活用して学生の理解度を逐次確認する。
事前学習：本年度の歯科医師国家試験の口腔病理学関連問題を抜粋し、その問題を解説できるようにしておくこと(60 分を要する)
3 月 27 日(土) 小笠原正人教授 薬理学領域の重要事項の 1. 歯科医師として必要な薬理学の知識の整(病態制御学） まとめ
理と効率的な勉強法を確立することがで
1限
歯科医師として修得すべきる。
き薬理学の基本的知識を [C-6-1)-①～③、C-6-2)-①～⑤、C-6-3)理解する。
①②、C-6-4)-①②]
事前学習：過去 5 年間の国家試験の薬理学に関連する問題について学習しておくこと。
3 月 27 日（土）成田欣弥講師 生理学領域の歯科医師と 1. 歯科医師として必要な生理学の知識を修得（病態生理学） して必要な知識するための、効率的な勉強法を確立するこ2限歯科医師として修得すべきとができる。
微生物学の基本的知識を [C-3-4)-(4)-①～③、C-3-4-(5)-②～④、⑦～⑨、C-3-4）-(9)-①②]
理解する。
3 月 27 日(土) 千葉俊美教授 内科領域の歯科医師とし 1. 今春の国家試験で問われた内科領域の歯(関連医学)て必要な知識修得とその科医師に必要な知識を説明できる。
3限勉強法
2. 歯科医師として必要な知識を修得するた歯科医師として必要な内めに自分にあった勉強法での年間計画を
科領域の知識を修得する
立案できる。
ことができる。
事前学習：内科学に関する国家試験問題を確認し講義に臨むこと。
3 月 29 日（月）下山佑准教
微生物学領域の歯科医師 1. 歯科医師として必要な微生物学の知識を(分子微生物学) として必要な知識修得するための、効率的な勉強法を確立
4限
歯科医師として修得すべ
することができる。
き微生物学の基本的知識 [A-5-3]-①，②，C-3-1]-①〜③，⑥，C-3-2]を理解する。
①〜⑦, E-2-4)-(9)-②，③，E-1-4)-⑥，⑧，E-2-4)-(3)-①，E-3-2]-①〜⑤]
アクティブラーニング：ディスカッション方式の講義を行う。
事前学習：過去５年間の国家試験の微生物学・免疫学に関連する問題について学習しておくこと。
3 月 29 日(月) 高藤恭子助教 歯科補綴学領域の国家試 1. 今春の国家試験で問われたインプラント（補綴・インプ 験の傾向と勉強法
領域の歯科医師に必要な知識を説明でき
5限ラント学）
国家試験の解説と傾向をる。
理解する。
[E-3-4)-(3)]
月

日

担当者

月

日

3 月 29 日(月)6限

4 月 2 日(金)4限

4 月 2 日(金)

ユニット名
内 容
田邉憲昌准教授 歯科補綴学領域の国家試(補綴・インプ 験の傾向と勉強法
ラント学)
歯科補綴学領域の国家試
験問題を理解し、勉強法を見つけることができる。
鬼原英道教授 歯科補綴学領域の国家試(補綴・インプ 験の傾向と勉強法ラント学）
歯科補綴学領域の国家試
験問題を理解し、勉強法を見つけることができる。
担当者

岸光男教授
（予防歯科学）5,6 限

4 月 3 日(土)1限

4 月 3 日(土)2,3 限

4 月 5 日(月)原田英光教授 組織学の国家試験傾向と(発生生物・再生 対策
医学)
組織学領域の基本的な内容について、統合的かつ体系的に整理、理解できるようになる。
山田浩之教授 口腔外科領域の試験の傾 1.今春の口腔外科領域の試験問題を通して(口腔外科学) 向と勉強法
傾向を説明できる。
口腔外科領域の試験問題 2.自分にあった勉強法を見つけることがでを理解し、勉強法を見つけきる。
ることができる。
[A-3-①～⑥]
齊藤桂子助教(小児歯科学)

小児歯科学領域の歯科医 1. 今春の国家試験で問われた小児歯科領域
師として必要な知識修得の歯科医師に必要な知識を説明できる。
とその勉強法2. 自分にあった勉強法を見つけることがで歯科医師として必要な小きる。
児歯科学領域の知識を修 [E-4-2)-①～⑫]
得する。
事前学習：今春の小児歯科領域の国家試験問題を確認しておく。

八重柏隆教授(歯周療法学)

歯周療法学領域の国家試 1. 歯周領域に求められる学力の水準を説明
験の傾向と勉強法できる。
歯周領域の国家試験問題 2. 歯周領域の演習問題の理解ができる。自を理解し、勉強法を見つけ分にあった勉強法を修得できる。
ることができる。
[E-3-2)-③④、E-3-3)-(3)-①～⑤]
事前学習：歯周について 3 年次に使用したレジ
メ、講義ノートに目を通して講義に臨むこと。

1,2 限

4 月 5 日（月）3,4 限

4 月 5 日（月）5限

予防歯科領域の勉強法
予防歯科領域学習目標とそれに対する、勉強法を見つけることができる。

到達目標[コア・カリキュラム]
1. 今春の歯科補綴学領域の国家試験問題を通して傾向を説明できる。
2. 自分にあった勉強法を見つけることができる。
[E-3-4)-(1)、3-4)-(2)-①～⑭]
1. 今春の歯科補綴学領域の国家試験問題を通して傾向を説明できる。
1. 自分にあった勉強法を見つけることができる。
[E-3-4)-(1)、E-3-4)-(2)-①～⑭)]
事前学習：国家試験過去問題に目を通して講義に臨むこと。
1. 予防歯科領域に求められる学力の水準を説明できる。
2. 自分にあった勉強法を見つけることができる。
[A-2-1)-①～⑤]
事前学習：歯科医師国家試験に回答して講義に臨むこと。
1. 国家試験問題の解説と傾向を理解する。
事前学習：事前に配布したテキストの必要な項目に目を通しておくこと。また問題集については各自で解答して理解不足の点を抽出しておくこと

久慈昭慶准教授 障害者歯科領域の試験の 1. 今春の障害者歯科領域の試験問題を通し(障害者歯科学) 傾向と勉強法て傾向を説明できる。
障害者歯科領域の試験問 2. 自分にあった勉強法を見つけることがで題を理解し、勉強法を見つきる
けることができる。
[B-2-2)-①、 E-5-2)-①～④]

ユニット名到達目標
内 容[コア・カリキュラム]
4 月 5 日(月) 泉澤充准教授
放射線領域の勉強法
1. 今春の国家試験で問われた放射線領域の(歯科放射線学) 歯科医師として必要な放歯科医師に必要な知識を説明できる。
6限
射線領域の勉強法を見つ 2. 歯科医師として必要な知識を修得するた
めに自分にあった勉強法での年間計画をけることができる。
立案できる。
[E-1-2)-①〜⑨]
事前学習：今春の歯科放射線領域の国家試
験問題を解いておくこと。
4 月 6 日（火） 工藤義之准教授 修復歯内領域の歯科医師 1. 今春の国家試験で問われた修復、歯内領(う蝕治療学)として必要な知識修得と域の歯科医師に必要な知識を説明でき
1,2 限
その勉強法
る。
歯科医師として必要な修 2. 歯科医師として必要な知識を修得するた復、歯内領域の知識を修得
めに自分にあった勉強法での年間計画をすることができる。
立案できる。
[E-3-3)-(1)、 E-3-3)-(2)]
事前学習：今春の修復領域の国家試験問題を解いておくこと。
4 月 6 日(火) 千田弥栄子助教 総合歯科領域の歯科医師 1. 今春の国家試験で問われた総合歯科領域の歯科医師に必要な知識を説明できる。
(う蝕治療学) として必要な知識修得と2. 歯科医師として必要な知識を修得するた3限
その勉強法
めに自分にあった勉強法での年間計画を歯科医師として必要な総立案できる。
合歯科領域の知識を修得[A-4、A-5]することができる。
事前学習：今春の総合歯科領域の国家試験問題を解いておくこと。
月

日

担当者

熊谷章子准教授 法歯学・災害口腔医学領域 1. 歯科医師として必要な法歯学・災害口腔医学領域の理解すべき事項を列挙できる。
（法歯学・災害口 の知識修得のための対策
腔医学）
法歯学・災害口腔医学の重 2. 理解不十分な領域を認識できる。
[A-7-1)-⑥] [B-2-2)-⑥⑨］[B-2-3)-①②]
要事項を理解できる。
[E-4-2)-⑪] [E-5-1)-⑪]
事前学習：国家試験の法歯学・災害口腔医学領域の過去問を見直しておくこと。
4 月 7 日(月)桑島幸紀講師 歯科矯正学の重要領域の 1. 歯科矯正学の重要領域について説明でき(歯科矯正学) 傾向と勉強法
る。
4，5 限
歯科矯正学の重要領域を 2. 歯科矯正学領域における自分自身の弱点確認し、適切な対策を立てを認識し、自分にあった勉強法を見つけることができる。
ることができる。
[E-4-1)-(1)-①～⑦]
事前学習：本年度の国家試験と出題基準に目を通し出題傾向について予習を行うこと。
4 月 7 日（水）四戸豊講師
歯科麻酔学の国家試験と 1. 今春の国家試験で問われた歯科麻酔領域（歯科麻酔学） その傾向の歯科医師に必要な知識を説明できる。
6限
歯科医師として必要な歯 事前学習：今春の歯科麻酔領域の国家試験
科麻酔領域の知識を修得 問題を解いておくこと。
することができる。

講義日程【必修試験①解説＆必修講義(3 月 30 日～4 月 2 日)】【必修試験②、③解説＆必修講義(4 月 9 日～4 月 24 日)】
1 限：8：40～9：40、2 限：9：50～10：50、3 限：11：00～12：00、4 限：13：00～14：00、
5 限：14：10～15：10、6 限 15：20～16：20
ユニット名
到達目標
内 容
[コア・カリキュラム]3 月 30 日（火）藤原尚樹教授肉眼解剖学・歯の解剖学の 1. 肉眼解剖学領域に必要な基本的項目を列（機能形態学） 基本的内容のまとめ１
挙し、説明できる。
午前-1
必修問題に必要な肉眼解 2. 歯の解剖学領域に必要な基本的項目を列剖学と歯の解剖学につい挙し、説明できる。
て体系的に整理・理解す [E-2-1)- ① 〜 ⑥ ⑪ ,E-2-2)- ① 〜 ④ 、る。
⑥,E-3-1)-②]
事前学習：必修試験の該当領域および過去
５年の歯科医師国家試験に出題された類似問題を元にまとめノートを作成しておくこと。講義でその問題及び関連事項ついてフィードバックする。
3 月 30 日(火) 大津圭史准教授 組織・発生学の重要領域の 1. 組織・発生学の重要領域について説明で(発生生物・再生 まとめ
きる。
午前-2
医学)
組織・発生学の重要領域を 2. 組織・発生学領域における自分自身の弱確認し、適切な対策を立て点を認識し、自分にあった勉強法を見つることができるようになけることができる。
る。
[E-2-2)-①、E-2-3)-①]
ICT 端末を持参すること。
事前学習：事前に配布したテキストの必要な項目に目を通しておくこと。また問題集については各自で解答して理解不足の点を抽出しておくこと。
3 月 30 日（火）成田欣弥講師
生理学領域の基本的内容 1. 生理学領域の基本的な内容について整理（病態生理学） 1
して確認できる。
午前-3
生理学領域の基本的な内 [C-3-4)-(4)-①～③、C-3-4-(5)-②～④、
容について、統合的かつ体 ⑦～⑨、C-3-4)-(9)-①②]
系的に整理、理解できるよ 事前学習：生理学の基本的事項について、うになる。
1・2 年次の生理学で使用したレジメ、講義
ノートに目を通して講義に臨むこと。
3 月 30 日（火） 帖佐直幸准教授 生化学領域の必修知識
1. 歯科医師として必要な生化学領域の必修(細胞情報科学) 生化学の重要項目ならび知識を理解する。
午前-4に唾液の成分について理 2. 唾液成分の由来や機能について説明でき解する。
る。
[C-1-1）、C-2-1）、E-2-2)]
DESS 演習の準備をしておくこと。
事前学習：唾液成分について、5 年次の総合講義Ⅰで使用したレジメに目を通して講義に臨むこと。
3 月 30 日（火）岸光男教授
予防歯科必修試験①解説
1. 必修問題に特異的な出題基準を列挙でき(予防歯科学)必修問題に必要な社会歯るようになる。
午後-1
科学、公衆衛生学、口腔衛 2. 必修問題を通して一般、臨実問題に共通す
生学の項目を列挙できる。
る基礎的知識を把握できるようになる。
[A-1、A-2、A-5、A-6、B-1～4]
事前学習：必修試験①の予防歯科関連問題を想起して学習課題を整理しておくこと。講義中随時知
識確認のための質問とフィードバックを行う。
月

日

担当者

ユニット名到達目標
内 容[コア・カリキュラム]3 月 30 日(火) 間山寿代准教授 歯科矯正領域の必修問題
1. 試験解説を通して矯正領域の必修問題を(歯科矯正学)
歯科矯正学領域の基本的解くことができるようになる。
午後-2
事項について理解する。
[E-4-1)-(1)-①～⑦]
事前学習：歯科矯正学の必修問題についてまとめ、各自の弱点ならびに疑問点を抽出すること。
3 月 30 日(火)下山佑准教授微生物学・免疫学必修１ 1. 微生物学・免疫学の歴史と発展について説明できる。
（分子微生物学） （必修講義）
午後-3
歯科医師として修得すべ 2. 院内感染対策について説明できる。
き微生物学・免疫学の基本 3. 生体の免疫機構について説明できる。
的な知識や特に重要な必 4. 口腔の生態系について説明できる。
[A-5-3]-①，②，C-3-1]-①〜③，⑥，C-3-2]修項目を理解する。
①〜⑦, E-2-4)-(9)-②，③，E-1-4)-⑥，⑧，E-2-4)-(3)-①，E-3-2]-①〜⑤]
アクティブラーニング：ディスカッション方式の講義を行う。
ICT：講義前後に講義内容に準じる領域のDESS 演習を行うこと。
事前学習：過去５年間の国家試験の微生物学・免疫学に関連する必修問題について学習しておくこと。
3 月 30 日(火) 久慈昭慶准教授 障害者歯科領域必修解説 1. 試験解説を通して障害者歯科学領域（総(障害者歯科学) ①
論、知的障害、自閉）の必修問題を解く
午後-4
障害者歯科学の必修領域ことができるようになる。
（総論、知的障害，自閉） [B-2-2)-①、E-5-2)-①～④]について理解する。
事前学習：教科書、ノート、レジメですでに学んだことを確認して講義に臨むこと。
3 月 31 日(水)千葉俊美教授内科学領域必修問題１
1. 試験解説を通して内科領域の必修問題を(関連医学)
内科学の必修領域につい解くことができるようになる。
午前-1て理解する。
[E-6-①～③]
事前学習：内科学に関する国家試験問題を確認し講義に臨むこと。
3 月 31 日（水） 入江太朗教授
必修試験 1 解説講義
1. 歯科医師として必要な病理学領域の必修(病態解析学)
病理学総論の重要項目に知識を説明できる。
午前-2
ついて体系的に整理・理解 2. 循環障害、増殖と修復について説明できる。
する。
[C-5-1)～3)]
ディスカッション方式の講義を行う。講義の途中あるいは最後にクリッカーを活用して学生の理解度を逐次確認する。
事前学習：スタンダード病理学 p74-109,
p42-60 を読み、疑問点を抽出しておくこと。
(60 分を要する)
3 月 31 日（水） 佐藤健一教授
歯科麻酔領域必修問題 1
1. 試験解説を通して歯科麻酔領域の必修（歯科麻酔学） 歯科麻酔の必修領域につ問題を解くことができるようになる。
午前-3
いて理解する。
[E-1-4)、E-1-6]、E-6-②]
事前学習：国家試験出題基準の歯科麻酔領域の必修部分を読んでくること。
3 月 31 日（水） 八重柏隆教授
歯周領域必修問題
1. 試験解説を通して歯周領域の必修問題を(歯周療法学)
歯周領域の必修問題につ解くことができる。
午前-4
いて理解する。
[E-3-2)-③④、E-3-3)-(3)-①～⑤]
事前学習：歯周について 3 年次に使用したレジ
メ、講義ノートに目を通して講義に臨むこと。
月

日

担当者

ユニット名到達目標
内 容[コア・カリキュラム]3 月 31 日（水）鬼原英道教授補綴領域必修解説①
1. 試験解説を通して有床義歯学領域の必修（補綴・インプ 有床義歯学の必修領域に問題を解くことができるようになる。
午後-1
ラント学）
ついて理解する。
[E-3-4)-(2)]ディスカッション方式の講義を行う。講義の途中あるいは最後にクリッカーを活用して学生の理解度を逐次確認する。
事前学習：講義内容について教科書と 4 年次に使用したレジメ、講義ノートに目を通して講義に臨むこと。
3 月 31 日（水） 田邉憲昌准教授 クラウンブリッジ補綴学 1. 試験解説を通してクラウンブリッジ補綴(補綴・インプ
領域必修問題
学領域の必修問題を解くことができるよ
うになる。
午後-2
ラント学)
クラウンブリッジ補綴学
領域の必修問題について [E-3-4)-(1)]理解する。
4 月 1 日(木)菅徹也助教
修復領域必修問題
1. 試験解説を通して修復領域の必修問題を(う蝕治療学)
歯内の必修領域について解くことができるようになる。
午前-1
理解する。
[E-3-3]-(2)]
事前学習：国家試験出題基準の修復領域必修部分を読んでくること。
4 月 1 日(木)菅徹也助教
歯内領域必修問題
1. 試験解説を通して歯内領域の必修問題を(う蝕治療学)
修復の必修領域について解くことができるようになる。
午前-2
理解する。
[E-3-3]-(2)]
事前学習：国家試験出題基準の歯内領域必修部分を読んでくること。
4 月 1 日(木) 工藤義之准教授 総合領域必修問題
1. 試験解説を通して総合領域の必修問題を(う蝕治療学)
総合歯科の必修領域につ解くことができるようになる。
午前-3
いて理解する。
[A-4、A-5]
事前学習：国家試験出題基準の修復領域必修部分を読んでくること。
4 月 1 日(木) 工藤義之准教授 一般教養問題
1. 試験解説を通して一般教養領域の必修問(う蝕治療学)
一般教養領域の必修領域
題を解くことができるようになる。
午前-4について理解する。
[A-9]
DESS 演習の準備をしておくこと。
事前学習：国家試験出題基準の一般教養領
域必修部分を読んでくること。
4 月 1 日（木）宮本郁也教授口腔外科領域必修問題 1
1.必修試験①の試験解説を通して口腔外科(口腔外科学)
口腔外科領域の必修問題 領域の必修問題を解くことができるように
午後-1について理解するなる。
[A-3-①～⑥]
4 月 1 日(木) 泉澤充准教授
放射線領域の基本 1
1. 放射線領域の基本的な項目を列挙し、説(歯科放射線学) 放射線領域の基本的な項
明できる。
午後-2
目について修得する。
[E-1-2)-①〜⑨]
4 月 1 日（木）熊谷章子准教授 法歯学・災害口腔医学必修 1. 試験解説講義を通して法歯学・災害口腔（法歯学・災害口 １
医学の基本的事項を列挙し説明できる。
午後-3
腔医学）
法歯学・災害口腔医学の必 [A-7-1)-⑥] [B-2-2)-⑥⑨］[B-2-3)-①②]
修領域について理解でき [E-4-2)-⑪] [E-5-1)-⑪]
る。
事前学習：必修問題で出題された内容を講義
ノートや教科書で確認する。
月

日

担当者

月

日

4 月 2 日(金)担当者
武本真治教授（医療工学）

午前-1

4 月 2 日(金)田村晴希講師(病態制御学）午前-2

4 月 2 日(金)氏家隼人助教(小児歯科学)

ユニット名
内 容
歯科理工学必修試験解説
講義１
歯科理工学領域の基本的事項について理解する。

到達目標[コア・カリキュラム]
1. 歯科理工学領域の基本的知識を説明できる。
[D-1、D-2]
講義中随時知識確認のための質問とフィードバックを行う。
事前学習：2・3 年次に使用した教科書（スタンダード歯科理工学、新編歯科理工学）、
レジメ、講義ノートの必修試験 1 で出題された問題に関連する項目に目を通して講義に臨むこと。
薬理学必修知識 1
1. 試験解説を通して薬理学領域の必修問題
歯科医師として修得すべを解くことができるようになる。
き薬理学の基本的な事項 [C-6-1)-①～③、C-6-2)-①～⑤、について理解する。
C-6-3)-①②、C-6-4)-①②]
事前学習：過去 5 年間の国家試験の薬理学に関連する必修問題について学習しておくこと。

小児歯科学領域必修問題
1. 試験解説を通して小児歯科領域の必修問
小児歯科学領域の基本的題を解くことができる。
午前-3
事項について理解する。
[E-4-2)-①～⑫]
事前学習：過去 5 年分の小児歯科領域の必修問題を確認しておく。
4 月 9 日(金)石河太知講師
微生物学・免疫学必修２ 1. 微生物学・免疫学に関わる全身疾患によ（分子微生物学） （必修講義）
る口腔症状について説明できる。
午前-1
歯科医師として修得すべ 2. 微生物学検査および免疫血清学検査につき微生物学・免疫学の基本
いて説明できる。
的な知識や特に重要な必 3. 感染症の概念・病因・病態について説明
修項目を理解する。
できる。
4. 免疫異常の概念・病因・病態について説明できる。
[A-5-3]-①，②，C-3-1]-①〜③，⑥，C-3-2]①〜⑦, E-2-4)-(9)-②，③，E-1-4)-⑥，⑧，E-2-4)-(3)-①，E-3-2]-①〜⑤]
アクティブラーニング：ディスカッション方式の講義を行う。
ICT：講義前後に講義内容に準じる領域のDESS 演習を行うこと。
事前学習：過去５年間の国家試験の微生物学・免疫学に関連する必修問題について学習しておくこと。
4 月 9 日(金)原田英光教授 細胞・組織の基本的内容の 1. 細胞・組織・器官の基本的な内容につい(発生生物・再生 まとめ 1て整理して確認できる。
午前-2
医学)
組織学領域の基本的な内 2. 細胞・組織・器官の基本的な内容につい容について、統合的かつ体て周辺組織との関連も考えながら体系的系的に整理、理解できるよに説明できる。
うになる。
[C-3-4)-(5)-⑦、C-3-4)-(6)-②、
C-3-4)-(7)-①～③]
ICT 端末を持参すること。
事前学習：事前に配布したテキストの必要な項目に目を通しておくこと。また問題集については各自で解答して理解不足の点を抽出しておくこと。

月日

4 月 9 日(金)担当者
田村晴希講師(病態制御学）午前-3

4 月 9 日(金)間山寿代准教授(歯科矯正学)

午前-4

4 月 13 日（火）岸光男教授
(予防歯科学)午後-1

4 月 13 日（火） 帖佐直幸准教授(細胞情報科学)午後-2

4 月 13 日(火)千田弥栄子助教(う蝕治療学)午後-3

4 月 13 日（火)武本真治教授（医療工学）

午前-4

4 月 14 日(水)千葉俊美教授(関連医学)

午前-1

4 月 14 日(水)午前-2

氏家隼人助教(小児歯科学)

ユニット名
到達目標
内 容
[コア・カリキュラム]
薬理学必修知識２
1. 試験解説を通して薬理学領域の必修問題
薬理学の基本的事項につを解くことができるようになる。
いて理解する。
[C-6-1)-①～③、C-6-2)-①～⑤、
C-6-3)-①②、C-6-4)-①②]
事前学習：過去 5 年間の国家試験の薬理学に関連する必修問題について学習しておくこと。
歯科矯正学領域必修問題 1. 試験解説を通して矯正領域の必修問題を歯科矯正学領域の基本的解くことができるようになる。
事項について理解する。
[E-4-1)-(1)-①～⑦]
事前学習：必修試験で出題された問題に関する内容を講義ノート、教科書で確認する。
予防歯科必修試験②解説
1. 必修問題に特異的な知識を理解できるよ社会歯科学、公衆衛生学、うになる。
口腔衛生学で必修とされ 2. 必修問題を通して一般、臨実問題に共通する基礎的知識を把握できるようになる。
る項目を理
解できる。
[A-1、A-2、A-5、A-6、B-1～4]
事前学習：必修試験①の予防歯科関連問題を想起して学習課題を整理しておくこと。講義中随時知
識確認のための質問とフィードバックを行う。
生化学領域の必修知識
1. 歯科医師として必要な生化学領域の必修
生化学の重要項目ならび知識を理解する。
にホルモンの機能につい 2. ホルモンの性状や受容体について説明でて理解する。
きる。
[C-1-1）、C-2-1）、C-2-4)]
DESS 演習の準備をしておくこと。
事前学習：到達目標の内容に関し教科書で調べて講義に臨むこと。
総合領域必修問題
1. 試験解説を通して総合領域の必修問題を総合歯科の必修領域につ解くことができるようになる。
いて理解する。
[A-4、 A-5]
事前学習：国家試験出題基準の総合領域必修部分を読んでくること。
歯科理工学必修試験解説 1. 歯科理工学領域の基本的知識を説明できる。
講義 2[D-1、D-2]
歯科理工学領域の基本的 事前学習：2・3 年次に使用した教科書（ス
事項について理解する。
タンダード歯科理工学、新編歯科理工学）、
レジメ、講義ノートの必修試験 2 で出題された問題に関連する項目に目を通して講義に臨むこと。講義中随時知識確認のための質問とフィードバックを行う。
内科学領域必修問題２
1. 試験解説を通して内科領域の必修問題を
内科学の必修領域につい解くことができるようになる。
て理解する。
[E-6-①～③]
事前学習：内科学に関する国家試験問題を確認し講義に臨むこと。
小児歯科学領域必修問題
1. 試験解説を通して小児歯科領域の必修問
小児歯科学領域の基本的題を解くことができる。
事項について理解する。
[E-4-2)-①～⑫]
事前学習：過去 5 年分の小児歯科領域の必修問題を確認しておく。

ユニット名内 容
4 月 14 日（水) 泉澤充准教授
放射線領域の基本 2(歯科放射線学) 放射線領域の基本的な項
午前-3目について修得する。
4 月 14 日(水) 久慈昭慶准教授 障害者歯科領域必修解説(障害者歯科学) ②
障害者歯科学の必修領域
午後-4（運動障害、てんかん）について理解する。
月日

4 月 15 日(木)担当者

藤原尚樹教授（機能形態学）午後-１

4 月 15 日(木)齋藤裕美子助教(補綴・インプ
ラント学)

肉眼解剖学・歯の解剖学の基本的内容のまとめ２
必修問題に必要な肉眼解剖学と歯の解剖学について体系的に整理・理解する。

到達目標[コア・カリキュラム]
1. 放射線領域の基本的な項目を列挙し、説明できる。
[E-1-2)-①〜⑨]
1. 試験解説を通して障害者歯科学領域（運動障害、てんかん）の必修問題を解くことができるようになる。
[B-2-2)-①、 E-5-2)-①～④]
事前学習：教科書、ノート、レジメですでに学んだ
1. 肉眼解剖学領域に必要な基本的項目を列挙し、説明できる。
2. 歯の解剖学領域に必要な基本的項目を列挙し、説明できる。
[E-2-1)- ① 〜 ⑥ ⑪ ,E-2-2)- ① 〜 ④ 、⑥,E-3-1)-②]
事前学習：必修試験の該当領域および DESSの類似問題を元にまとめノートを作成しておくこと。講義でその問題及び関連事項ついてフィードバックする。
1. 試験解説を通してクラウンブリッジ補綴学領域の必修問題を解くことができるよ
うになる。
[E-3-4)-(1)]クラウンブリッジ学領域
必修問題
午後-2
クラウンブリッジ補綴学
領域の必修問題について理解する。
4 月 15 日（木） 八重柏隆教授
歯周領域必修問題
1. 試験解説を通して歯周領域の必修問題を(歯周療法学)
歯周領域の必修問題につ解くことができる。
午後-3
いて理解する。
[E-3-2)-③④、E-3-3)-(3)-①～⑤]
事前学習：歯周について 3 年次に使用したレジ
メ、講義ノートに目を通して講義に臨むこと。
4 月 16 日（金） 佐藤健一教授
歯科麻酔領域必修問題 2
1. 試験解説を通して歯科麻酔領域の必修問（歯科麻酔学） 歯科麻酔の必修領域につ
題を解くことができるようになる。
午前-1
いて理解する。
[E-1-4)、E-1-6]、E-6-②]
事前学習：国家試験出題基準の歯科麻酔領域の必修部分を読んでくること。
4 月 16 日（金） 宮本郁也教授
口腔外科領域必修問題 2
必修試験②の試験解説を通して口腔外科領(口腔外科学) 口腔外科領域の必修問題 域の必修問題を解くことができるようにな
午前-2
について理解するる。
[A-3-①～⑥]
4 月 16 日（金） 熊谷章子准教授 法歯学・災害口腔医学必修 1. 試験解説講義を通して法歯学・災害口腔（法歯学・災害 ２
医学の基本的事項を列挙し説明できる。
午前-3
口腔医学）
法歯学・災害口腔医学の必 [A-7-1)-⑥] [B-2-2)-⑥⑨］[B-2-3)-①②]
修領域について理解でき [E-4-2)-⑪] [E-5-1)-⑪]
る。
事前学習：必修問題で出題された内容を講義
ノートや教科書で確認する。
4 月 19 日（月） 成田欣弥講師
生理学領域の基本的内容 1. 生理学領域の基本的な内容について整理（病態生理学） 2
して確認できる。
午前-1
生理学領域の基本的な内 [C-3-4)-(4)-①～③、C-3-4)-(5)-②～④、
容について、統合的かつ体 ⑦～⑨、C-3-4)-(9)-①②]
系的に整理、理解できるよ 事前学習：生理学の基本的事項について、うになる。
1・2 年次の生理学で使用したレジメ、講義
ノートに目を通して講義に臨むこと。

ユニット名到達目標
内 容[コア・カリキュラム]
4 月 19 日(月) 工藤義之准教授 修復、歯内領域必修問題
1. 試験解説を通して修復歯内領域の必修問(う蝕治療学) 歯内の必修領域について題を解くことができるようになる。
午前-2,3理解する。
[E-3-3]-(2)] [E-3-3]-(1)]
事前学習：国家試験出題基準の修復、歯内領域必修部分を読んでくること。
4 月 19 日(月) 工藤義之准教授 一般教養問題
1. 試験解説を通して一般教養領域の必修問(う蝕治療学)
一般教養領域の必修領域
題を解くことができるようになる。
午前-4について理解する。
[A-9]
DESS 演習の準備をしておくこと。
事前学習：国家試験出題基準の一般教養領
域必修部分を読んでくること。
4 月 19 日（月） 佐藤泰生講師 必修試験 2 解説講義
1. 歯科医師として必要な病理学領域の必修(病態解析学)
病理学総論の重要項目に知識を説明できる。
午後-1
ついて体系的に整理・理解 2. 腫瘍、免疫異常、感染症の概念についてする。
説明できる。
[C-5-4)～5)]
ディスカッション方式の講義を行う。講義の途中あるいは最後にクリッカーを活用して学生の理解度を逐次確認する。
事前学習：スタンダード病理学 p142-186,
p244-282 を読み、疑問点を抽出しておくこと。(60 分を要する)
4 月 19 日（月）米澤悠助教
補綴領域必修解説②
1. 試験解説を通して有床義歯学領域の必修(補綴・インプラ 有床義歯学の必修領域に問題を解くことができるようになる。
午後-2
ント学)
ついて理解する。
[E-3-4)-(2)]
事前学習：講義内容について教科書と 4 年次に使用したレジメ、講義ノートに目を通して講義に臨むこと。
4 月 21 日(水)武本真治教授歯科理工学必修試験解説 1. 歯科理工学領域の基本的知識を説明できる。
（医療工学）
講義３[D-1、D-2]
午前-1
歯科理工学領域の基本的 事前学習：2・3 年次に使用した教科書（ス
事項について理解する。
タンダード歯科理工学、新編歯科理工学）、
レジメ、講義ノートの必修試験 3 で出題された問題に関連する項目に目を通して講義に臨むこと。講義中随時知識確認のための質問とフィードバックを行う。
4 月 21 日（水）岸光男教授
予防歯科必修試験③解説
1. 必修問題に特異的な知識項目相互の関連(予防歯科学) 社会歯科学、公衆衛生学、を理解できるようになる。
午前-2
口腔衛生学で必修とされ 2. 必修問題を通して一般、臨実問題に共通する項目相互のつながりをる基礎的知識を把握できるようになる。
理解できる[A-1、A-2、A-5、A-6、B-1～4]
事前学習：必修試験①の予防歯科関連問題を想起して学習課題を整理しておくこと。
講義中随時知識確認のための質問とフィードバックを行う。
月日

担当者

ユニット名到達目標
内 容[コア・カリキュラム]
4 月 21 日(水) 大津圭史准教授 細胞・組織の基本的内容の 1. 細胞・組織・器官の基本的な内容につい(発生生物・再生 まとめ 2て整理して確認できる。
午前-3
医学)
組織学領域の基本的な内 2. 細胞・組織・器官の基本的な内容につい容について、統合的かつ体て周辺組織との関連も考えながら体系的系的に整理、理解できるよに説明できる。
うになる。
[C-3-4)-(8)-①～②、C-3-4)-(9)-①、
C-3-4)-(10)-①、C-3-4)-(11)-①]
事前学習：事前に配布したテキストの必要な項目に目を通しておくこと。また問題集については各自で解答して理解不足の点を抽出しておくこと。
4 月 21 日(水)鬼原英道教授補綴領域必修解説③
1. 試験解説を通して有床義歯学領域の必修（補綴・インプラ 有床義歯学の必修領域に問題を解くことができるようになる。
午前-4
ント学）
ついて理解する。
[E-3-4)-(2)]
事前学習：講義内容について教科書と 4 年次に使用したレジメ、講義ノートに目を通して講義に臨むこと。
4 月 21 日(水)浅野明子講師 修復、歯内領域必修問題
1. 試験解説を通して修復、歯内領域の必修(う蝕治療学) 修復、歯内の必修領域につ問題を解くことができるようになる。
午後-1,2
いて理解する。
[E-3-3]-(2)] [E-3-3]-(1)]
事前学習：国家試験出題基準の修復、歯内領域必修部分を読んでくること。
4 月 21 日(水) 久慈昭慶准教授 障害者歯科領域必修解説 1. 試験解説を通して障害者歯科学領域（行(障害者歯科学) ③
動調整、嚥下障害、歯科治療の工夫）の
午後-3
障害者歯科学の必修領域
必修問題を解くことができるよう。
（行動調整、嚥下障害、歯 [B-2-2)-①、 E-5-2)-①～④]
科治療の工夫）について理解する。
4 月 21 日（水） 熊谷章子准教授 法歯学・災害口腔医学必修 1. 試験解説講義を通して法歯学・災害口腔（法歯学・災害３
医学の基本的事項を列挙し説明できる。
口腔医学）
法歯学・災害口腔医学の必 [A-7-1)-⑥] [B-2-2)-⑥⑨］[B-2-3)-①②]
午後-4
修領域について理解でき [E-4-2)-⑪] [E-5-1)-⑪]
る。
事前学習：必修問題で出題された内容を講義
ノートや教科書で確認する。
4 月 22 日(木) 間山寿代准教授 歯科矯正学領域必修問題
1. 試験解説を通して矯正領域の必修問題を(歯科矯正学)
歯科矯正学領域の基本的解くことができるようになる。
午前-1
事項について理解する。
[E-4-1)-(1)-①～⑦]
事前学習：必修試験で出題された問題に関する内容を講義ノート、教科書で確認する。
4 月 22 日(木)橋口大輔助教小児歯科学領域必修問題
1. 試験解説を通して小児歯科領域の必修問(小児歯科学)
小児歯科学領域の基本的題を解くことができる。
午前-2
事項について理解する。
[E-4-2)-①～⑫]
事前学習：過去 5 年分の小児歯科領域の必修問題を確認しておく。
4 月 22 日（木） 成田欣弥講師
生理学領域の基本的内容 1. 生理学領域の基本的な内容について整理（病態生理学） 3
して確認できる。
午前-3
生理学領域の基本的な内 [C-3-4)-(4)-①～③、C-3-4-(5)-②～④、
容について、統合的かつ体 ⑦～⑨、C-3-4)-(9)-①②]
系的に整理、理解できるよ 事前学習：生理学の基本的事項について、うになる。
1・2 年次の生理学で使用したレジメ、講義
ノートに目を通して講義に臨むこと。
月

日

担当者

ユニット名到達目標
内 容[コア・カリキュラム]
4 月 22 日(木)千葉俊美教授内科学領域必修問題３
1. 試験解説を通して内科領域の必修問題を(関連医学)
内科学の必修領域につい解くことができるようになる。
午前-4て理解する。
[E-6-①～③]
事前学習：内科学に関する国家試験問題を確認し講義に臨むこと。
4 月 22 日（木） 宮本郁也教授
口腔外科領域必修問題 3
必修試験③の試験解説を通して口腔外科領
午後-1(口腔外科学)
口腔外科領域の必修問題
域の必修問題を解くことができるようになについて理解するる。
[A-3-①～⑥]
4 月 22 日（木） 八重柏隆教授
歯周領域必修問題
1. 試験解説を通して歯周領域の必修問題を(歯周療法学)
歯周領域の必修問題につ解くことができる。
午後-2
いて理解する。
[E-3-2)-③④、E-3-3)-(3)-①～⑤]
事前学習：歯周について 3 年次に使用したレジ
メ、講義ノートに目を通して講義に臨むこと。
4 月 22 日(木)藤原尚樹教授肉眼解剖学・歯の解剖学の 1. 肉眼解剖学領域に必要な基本的項目を列（機能形態学） 基本的内容のまとめ３
挙し、説明できる。
午後-3
必修問題に必要な肉眼解 2. 歯の解剖学領域に必要な基本的項目を列剖学と歯の解剖学につい挙し、説明できる。
て体系的に整理・理解す [E-2-1)- ① 〜 ⑥ ⑪ ,E-2-2)- ① 〜 ④ 、る。
⑥,E-3-1)-②]
事前学習：必修試験の該当領域および DESSの類似問題を元にまとめノートを作成しておくこと。講義でその問題及び関連事項ついてフィードバックする。
4 月 23 日(金)田村晴希講師
薬理学必修知識 3
1. 試験解説を通して薬理学領域の必修問題(病態制御学） 薬理学の基本的事項につを解くことができるようになる。
午前-1
いて理解する。
[C-6-1)-①～③、C-6-2)-①～⑤、C-6-3)①②、C-6-4)-①②]
事前学習：過去 5 年間の国家試験の薬理学に関連する必修問題について学習しておくこと。
4 月 23 日（金） 帖佐直幸准教授 生化学領域の必修知識
1. 歯科医師として必要な生化学領域の必修(細胞情報科学) 生化学の重要項目ならび知識を理解する。
午前-2に生体成分について理解 2. 生体成分の構造や機能について説明できする。
る。
[C-1-1）、C-2-1）、C-2-2）、C-2-3)]
DESS 演習の準備をしておくこと。
4 月 23 日(金)泉澤充准教授放射線領域の基本 3
1. 放射線領域の基本的な項目を列挙し、説(歯科放射線学) 放射線領域の基本的な項
明できる。
午前-3
目について修得する。
[E-1-2)-①〜⑨]
4 月 23 日(金) 工藤義之准教授 一般教養問題
1. 試験解説を通して一般教養領域の必修問(う蝕治療学)
一般教養領域の必修領域
題を解くことができるようになる。
午後-1,2について理解する。
[A-9]
月

日

担当者

総合領域必修問題
1. 試験解説を通して総合領域の必修問題を総合歯科の必修領域につ解くことができるようになる。
いて理解する.
[A-4、 A-5]
DESS 演習の準備をしておくこと。
事前学習：国家試験出題基準の一般教養領
域必修部分を読んでくること。

ユニット名到達目標
内 容[コア・カリキュラム]
4 月 23 日（金） 佐藤健一教授
歯科麻酔領域必修問題 3
1. 試験解説を通して歯科麻酔領域の必修問（歯科麻酔学） 歯科麻酔の必修領域につ 題を解くことができるようになる。
午後-3
いて理解する。
[E-1-4)、E-1-6]、E-6-②]
事前学習：国家試験出題基準の歯科麻酔領域の必修部分を読んでくること。
4 月 23 日(金)衣斐美歩講師 必修試験 3 解説講義
1. 歯科医師として必要な病理学領域の必修(病態解析学)
病理学総論の重要項目に知識を説明できる。
午後-4
ついて体系的に整理・理解 2. 炎症、染色体・遺伝子および発生の異常する。
の概念について説明できる。
[C-5-6)～7)]
ディスカッション方式の講義を行う。講義の途中あるいは最後にクリッカーを活用して学生の理解度を逐次確認する。
事前学習：スタンダード病理学 p110-140,
p216-243 を読み、疑問点を抽出しておくこと。(60 分を要する)
4 月 24 日(土)佐々木実教授微生物学・免疫学必修３ 1. ウイルス感染症について説明できる。
（分子微生物学） （必修講義）
2. 口腔フローラとその構成細菌について説
午前-１
歯科医師として修得すべ明できる。
き微生物学・免疫学の基本 3. ミュータンスレンサ球菌の病原因子につ的な知識や特に重要な必いて説明できる。
修項目を理解する。
4. 歯周病原性細菌の性状とその病原因子について説明できる。
[A-5-3]-①，②，C-3-1]-①〜③，⑥，C-3-2]①〜⑦, E-2-4)-(9)-②，③，E-1-4)-⑥，⑧，E-2-4)-(3)-①，E-3-2]-①〜⑤]
アクティブラーニング：ディスカッション方式の講義を行う。
ICT：講義前後に講義内容に準じる領域のDESS 演習を行うこと。
事前学習：過去５年間の国家試験の微生物学・免疫学に関連する必修問題について学習しておくこと。[
4 月 24 日(土)畠山航講師
クラウンブリッジ学領域 1. 試験解説を通してクラウンブリッジ補綴(補綴・インプラ 必修問題
学領域の必修問題を解くことができるよ
午前-2
うになる。
ント学)
クラウンブリッジ補綴学
領域の必修問題について [E-3-4)-(1)]
理解する。
月

日

担当者

講義日程【A 講義(4 月 28 日～7 月 26 日)】
復習試験：8：50～9：20、1 限：9：30～10：35、2 限：10：45～11：50、3 限：12：50～13：55、4 限：14：05～15：10、5 限：15：20～16：25
月

日

担当者

4 月 26 日(月)8:50～
4 月 26 日(月)藤原尚樹教授（機能形態学）1限

4 月 26 日(月)藤原尚樹教授（機能形態学）2限

4 月 27 日(火)齊藤桂子助教（小児歯科学）1限

4 月 27 日(火)齊藤桂子助教（小児歯科学）2限

4 月 27 日(火)3,4 限

工藤義之准教授(う蝕治療学)

ユニット名
内 容
ガイダンス

到達目標
[コア・カリキュラム]

頭頸部の骨学のまとめ 1. 骨同士の縫合・結合から頭蓋骨の立体的構
頭頸部を構成する骨の築を説明できる。
連結、管・孔による空 2. 頭蓋腔と外頭蓋底、翼口蓋窩、口腔、鼻腔
間交通を理解する。
との交通を説明できる。
3. 胸郭を構成する骨と頸椎の解剖学的特徴について説明できる｡[E-2-1]-②]
事前学習：第 114 回歯科医師国家試験問題と第 109～113 回歯科医師国家試験の該当領域についてまとめノートを作成しておくこと。講義でその問題及び関連事項ついてフィードバ
ックする。
頭頸部の筋学のまとめ 1. 表情筋と頸部の筋の走行と機能、神経支配についてを説明できる。
頭頸部を構成する筋と支配神経を確認し、機 2. 咀嚼筋、舌骨上筋群、舌骨下筋群について能を理解する。
走行と機能との関連性を説明できる。
[E-2-2]-③]
事前学習：第 114 回歯科医師国家試験問題と第 109～113 回歯科医師国家試験の該当領域についてまとめノートを作成しておくこと。講義でその問題及び関連事項ついてフィードバ
ックする。
小児患者への対応
1. 小児の恐れや不安の対象を列挙できる。
小児患者への正しい対 2. 小児の情動に配慮した対応法を説明でき
応法を理解する。
る。
3. 行動変容法を説明できる。
[E-1-1)-⑤、E-4-2)-⑩]
事前学習：小児患者への対応について教科書、
4 年次に使用したレジメ、講義ノートに目を通して講義に臨むこと。
歯周疾患
1.小児の健全な歯周組織の特徴を列挙できる。
小児の歯周疾患につい 2.歯肉炎と歯周炎の違いを説明できる。
て多角的に理解する。 3.小児と成人の歯周疾患の違いを説明できる。
[E-4-2)-⑥]
事前学習：小児の歯周疾患について教科書、4年次に使用したレジメ、講義ノートに目を通して講義に臨むこと。
基礎力養成
1. エッチングについて説明できる。
接着歯科医学 1、2
2. プライミングについて説明できる。
接着について理解する。 3. ボンディングについて説明できる。
4. 各種材料に対する処理を説明できる。
5. 接着の欠点について説明できる。
[D− 2-②]
事前学習：接着について 3 年次のノート、教科書に目を通して講義に臨むこと。

到達目標[コア・カリキュラム]
4 月 27 日(火) 工藤義之准教授
1. コンポジットレジン窩洞についてメタルイ(う蝕治療学)ンレー窩洞との違いを説明できる。
5限
2. コンポジットレジンの充填法を説明できる。
3. コンポジットレジンの研磨方法を説明できる。
[D− 2-①、E-3-3)-(1)]
事前学習：コンポジットレジンについて 3 年
次のノート、教科書に目を通して講義に臨むこと。
4 月 28 日(水) 大津圭史准教授 一般組織・上皮系のま 1. 人体を構成する器官系を列挙できる。
(発生生物・再生 とめ
2. 上皮組織の組織学的分類とそれぞれの存在
1限
医学)
人体を構成する組織・部位について説明できる。
器官系とこれらの構成 3. 重層扁平上皮の各層の特徴と構成細胞につ要素である細胞に関すいて説明できる。
る組織学的特徴や機能 4. 天疱瘡・類天疱瘡などの疾患を組織学的視について説明できるよ点から説明できる。
うになる。
5. 細胞間接着装置について理解できる。
[C-3-4)-(1)-①～③]
ICT 端末を持参すること。
事前学習：事前に配布したテキストの必要な項目に目を通しておくこと。また問題集については各自で解答して理解不足の点を抽出しておくこと。
4 月 28 日(水) 大津圭史准教授 一般組織（結合組織系） 1. 間葉系幹細胞に由来する細胞を列挙できる。
(発生生物・再生 のまとめ
2. 結合組織について理解できる。
医学)
間葉系幹細胞に由来す 3. 造血系幹細胞に由来する細胞を列挙できる。
2限る細胞、造血系幹細胞 4. 血球について組織学的特徴について説明でに由来する細胞とそれきる。
らの機能について説明 5. 結合組織に存在する炎症系細胞について組できるようになる。
織学的特徴や機能を説明できる。
[C-3-4)-(2)-②、C-3-4)-(4)-③～⑥、
C-4-2)-③]
ICT 端末を持参すること。
事前学習：事前に配布したテキストの必要な項目に目を通しておくこと。また問題集については各自で解答して理解不足の点を抽出しておくこと。
4 月 28 日(水) 志賀華絵助教
歯髄疾患、根尖性歯周 1. 診査・検査を理解する。
(う蝕治療学) 疾患の診断から治療ま 2. 無菌的処置法について理解する。
3限で①
3. 齲蝕の処置法について理解する。
歯内疾患の診断から治 [E-3-3)-(2)]
事前学習：歯の検査法について 3 年次のノー療まで理解する。
ト、教科書に目を通して講義に臨むこと。
4 月 28 日(水) 志賀華絵助教
歯髄疾患、根尖性歯周 1. 歯髄疾患の臨床的分類を理解できる。
(う蝕治療学) 疾患の診断から治療ま 2. 歯髄疾患の診査・診断が理解できる。
4限で②
3. 歯髄疾患の治療方針が理解できる。
歯内疾患の診断から治 [E-3-3)-(2)]
療まで理解する。
事前学習：歯髄疾患について 3 年次のノート、教科書に目を通して講義に臨むこと。
月

日

担当者

ユニット名
内 容
基礎力養成
コンポジットレジン修
復 1(形成法、充填法、研磨)
コンポジットレジン修
復窩洞形成法、充填、研磨について理解す
る。

月

日

4 月 28 日(水)担当者
志賀華絵助教(う蝕治療学)5限

4 月 30 日(金)武本真治教授(医療工学)

歯科材料の科学①歯科
材料の化学（材料の分類）
歯科材料の物理的・化学的生物学的性質（化学構造、物質の状態、
基本的な化学反応）を学ぶ。

武本真治教授(医療工学)

歯科材料の科学②応力ひずみ曲線と機械的性
質
歯科材料の機械的性質について学ぶ。

間山寿代准教授(歯科矯正学)

不正咬合の病因病態 1
不正咬合の先天的原因に関する知識を強化できる。

間山寿代准教授(歯科矯正学)

不正咬合の病因病態 2不正咬合の後天的原因に関する知識を強化できる。

飯塚康之助教(歯科矯正学)

成長発育・不正咬合の特徴
成長発育全般に関する知識と不正咬合の特徴関する知識を強化できる。

1限

4 月 30 日(金)2限

4 月 30 日(金)3限

4 月 30 日(木)4限

4 月 30 日(木)
5限

ユニット名
内 容
歯髄疾患、根尖性歯周疾患の診断から治療まで③歯内疾患の診断から治療まで理解する。

到達目標[コア・カリキュラム]
1. 根尖性歯周炎の臨床的分類を理解できる。
2. 根尖性歯周炎の診査・診断が理解できる。
3. 根尖性歯周炎の治療方針が理解できる[E-3-3)-(2)]
事前学習：根尖性歯周疾患について 3 年次のノート、教科書に目を通して講義に臨むこと。
1. 歯科臨床における歯科材料の分類を説明できる。
2. 物理的性質を説明できる。
3. 歯科臨床における歯科材料の化学的性質を説明できる。
4. 口腔内環境と化学反応性（金属の腐食、高分子の加水分解など）を説明できる。
[D-1-①～③]
事前学習：2・3 年次に使用した教科書（スタンダード歯科理工学、新編歯科理工学）、レジ
メ、講義ノートに目を通して講義に臨むこと。
講義中随時知識確認のための質問とフィード
バックを行う。
1. 各種材料の応力－ひずみ特性（弾性係数、レジリエンス、降伏強さなど）を説明できる。
2. 歯科臨床における歯科材料の機械的性質を説明できる。
[D-1-①②]
事前学習：2・3 年次に使用した教科書（スタンダード歯科理工学、新編歯科理工学）、レジ
メ、講義ノートに目を通して講義に臨むこと。
講義中随時知識確認のための質問とフィード
バックを行う。
1. 不正咬合の先天的な病因・病態に関して理解を深め、同領域の問題を解くことができるようになる。
[E-2-4)-(1)-①、E-2-4)-(10)-⑤、E-2-3)-③、
E-4-1)-③]
事前学習：到達目標について医歯薬出版歯科
矯正学、講義ノートに目を通して臨むこと。
1. 不正咬合の後天的な病因・病態に関して理解を深め、同領域の問題を解くことができるようになる。
[E-3-1)-③、E-4-1)-③]
事前学習：到達目標について医歯薬出版歯科
矯正学、講義ノートに目を通して臨むこと。
1. 全身成長、頭蓋顔面、歯列の成長発育に関して理解を深め、同領域の問題を解くことができるようになる。
2. 不正咬合に関して理解を深め、同領域の問
題を解くことができるようになる。
[E-2-3)-①～③]
事前学習：到達目標について医歯薬出版歯科
矯正学、講義ノートに目を通して臨むこと。

月日

5 月 1 日(土)１限
5 月 1 日(土)2限
5 月 6 日(木)1限

5 月 6 日(木)

ユニット名
内 容
田邉憲昌准教授 クラウンブリッジの前(補綴・インプラ 処置
ント学)
前処置に関する知識を深め整理できる｡
田邉憲昌准教授 支台歯形成(補綴・インプラ クラウンの種類と支台
ント学)
歯形成に関する知識を深め整理できる｡
工藤義之准教授 基礎力養成 歯科用セ(う蝕治療学) メント(グラスアイオ
ノマーセメント)
グラスアイオノマーセ
メントについて理解する。
担当者

工藤義之准教授(う蝕治療学)2限

5 月 6 日(木)3限

浅野明子講師(う蝕治療学)

基礎力養成 歯科用セ
メント(セメント総論、その他のセメント)
歯科用セメント(セメ
ント総論、その他のセメント)について理解する。
歯の硬組織疾患と知覚過敏
歯の硬組織疾患と知覚過敏について理解する。

到達目標[コア・カリキュラム]
1. 講義を通してクラウンブリッジによる補綴に必要な前処置に関連する問題を解くことができるようになる。
[E-3-4)-(1)]1. 講義を通してクラウンの種類とその支台歯形成法に関連する問題を解くことができる
ようになる。
[E-3-4)-(1)]
1. グラスアイオノマーセメントの組成、効果
機序、特徴、適応症、禁忌症について説明できる。
[E-3-3)-(1)]
事前学習：グラスアイオノマーセメントについて 3 年次のノート、教科書に目を通して講義に臨むこと。
1. 歯科用セメント(セメント総論、その他のセメント)の組成、効果機序、特徴、適応症、禁忌症について説明できる。
[E-3-3)-(1)]
事前学習：「歯科用セメント」について 3 年次のノート、教科書に目を通して講義に臨むこと。
1. 歯の硬組織疾患について説明できる。
2. MID について説明できる。
3. ICDAS について説明できる。
4. ART について説明できる。
5. レーザー蛍光測定法について説明できる。
6. OCT について説明できる。
7. 知覚過敏について説明できる。
[E-3-3)-(2)]
事前学習：歯の硬組織疾患と知覚過敏について 3 年次のノート、教科書に目を通して講義に臨むこと。

月日

5 月 6 日(木)担当者
浅野明子講師(う蝕治療学)4限

5 月 6 日(木)浅野明子講師(う蝕治療学)5限

5 月 7 日(金)1,2 限

鈴木啓太助教(歯周療法学)

ユニット名
到達目標
内 容
[コア・カリキュラム]
歯内療法におけるエッ 1. 歯内療法に必要なエックス線撮影法を列挙
クス線読影
できる。
歯内療法に必要なエッ 2. 慢性根尖性歯周炎のエックス線像の特徴を説明できる。
クス線読影について理解する。
3. 急性根尖性歯周炎（４期）のエックス線像の特徴を説明できる。
4. 歯内-歯周疾患のエックス線像の特徴を説明できる。
5. 歯根水平破折ののエックス線撮像の特徴を説明できる。
6. 歯根垂直破折のエックス線撮像の特徴を説明できる。
7. 歯の加齢変化によるエックス線撮像の特徴を説明できる。
8. 象牙質粒のエックス線撮像の特徴を説明できる。
9. 陥入歯（歯内歯）のエックス線撮像の特徴を説明できる。
10. 中心結節のエックス線撮像の特徴を説明できる。
11. 歯根肉芽種のエックス線撮像の特徴を説明できる。
12. 骨異形成症のエックス線撮像の特徴を説明できる。
13. 歯根嚢胞のエックス線撮像の特徴を説明できる。
14. 癒着歯、癒合歯のエックス線撮像の特徴を説明できる。
15. エックス線写真臨床例から正しく読影することができる。
[E-3-3)-(2)]
事前学習：歯内療法におけるエックス線読影について 3 年次のノート、教科書に目を通して講義に臨むこと。
歯髄保存療法1. 歯髄温存療法の適応について説明できる。
歯髄温存療法について 2. 歯髄温存療法の術式について説明できる。
理解する。
3. 歯髄温存療法に用いる材料について説明できる。
4. 歯髄温存療法のリエントリーについて説明できる。
[E-3-3)-(2)]
事前学習：歯髄保存療法について 3 年次のノート、教科書に目を通して講義に臨むこと。
歯周病学出題項目網羅 1. 歯周基本治療で行う咬合治療（咬合調整、歯周基本治療（咬合）暫間固定）を説明できる。
を理解する。
[E-3-3)-(3)-①〜③]
事前学習：歯周について 3 年次に使用したレジ
メ、講義ノートに目を通して講義に臨むこと。

月日

5 月 7 日(金)3,4,5 限5 月 10 日(月)1限

5 月 10 日(月)2限

5 月 10 日(月)3限
5 月 10 日(月)4限
5 月 10 日(月)5限
5 月 11 日（火）
1限

ユニット名
到達目標
内 容
[コア・カリキュラム]
八重柏隆教授
歯周病学出題項目網羅 1. 歯周形成外科を説明できる。
(歯周療法学) 歯周形成外科・根分岐 2. 根分岐部病変を説明できる。
部病変を理解する。
[E-3-2)-③④、E-3-3)-(3)-①〜⑤]
事前学習：歯周について 3 年次に使用したレジ
メ、講義ノートに目を通して講義に臨むこと。
武本真治教授 歯冠修復材料①とその 1. 歯冠修復材料の分類を説明できる。
(医療工学)
科学
2. 歯冠修復材料に要求される機械的・物理的・化学的性質を説明できる。
歯冠修復材に用いられる金属、セラミックス 3. 口腔内環境と化学反応性（金属の腐食、高および複合レジンを分分子の加水分解など）を説明できる。
類し、その特性を学ぶ。 4. 歯科臨床における歯科材料の安全性について説明できる。
[D-1-①②、D-2-②]
事前学習：2・3 年次に使用した教科書（スタンダード歯科理工学、新編歯科理工学）、レジメ、講義
ノートに目を通して講義に臨むこと。講義中随時知
識確認のための質問とフィードバックを行う。
武本真治教授 歯冠修復材料②金属材 1. 歯科臨床における歯科用金属の使用例を挙(医療工学)料げられる。
歯科用金属の種類、組 2. 歯冠修復に使用される歯科用金属の性質、
成と理工学的性質を学
特徴を説明できる。
ぶ。
[D-1-②、D-2-⑥]
事前学習：2・3 年次に使用した教科書（スタンダード歯科理工学、新編歯科理工学）、レジメ、講義
ノートに目を通して講義に臨むこと。講義中随時知
識確認のための質問とフィードバックを行う。
畠山航助教
支台築造
1. 講義を通して支台築造に関連する問題を解(補綴・インプラ 支台築造に関する知識
くことができるようになる。
ント学)を深め整理できる｡[E-3-4)-(1)]
畠山航助教
精密印象採得1. 講義を通してクラウンブリッジの印象採得(補綴・インプラ 印象採得方法に関するに関連する問題を解くことができるようにント学)知識を深め整理できなる。
る｡[E-3-4)-(1)]
畠山航助教
顎間関係記録1. 講義を通してクラウンブリッジの咬合採得(補綴・インプラ 咬合採得に関する知識に関連する問題を解くことができるようにント学)を深め整理できる｡
なる。
[E-3-4)-(1)]
岸光男教授
必修の基本的事項Ⅰ
1. 医師の職業倫理を概説できる。
(予防歯科学) 医の倫理
2. 医学研究の倫理を概説できる。
保健医療と医学研究の 3. 患者の権利を列挙できる。
倫理的変遷を学ぶこと [A-1-1) ① - ④ 、 A-1-2) ① - ④ 、 A-3- ④ 、で医療倫理の包括的意
A-7-2)③、B-2-2)①]
義を理解する。
資料は事前に WebClass に提示する。講義中随時
知識確認のための質問とフィードバックを行う。資料を用いた事前学習のフィードバックのため随時ディスカッション機会を設ける。
担当者

月

日

5 月 11 日（火）

担当者
岸光男教授
(予防歯科学)2限

5 月 11 日(火)齊藤桂子助教(小児歯科学)

心身の発達
小児の心身の発達について多角的に理解する。

橋口大輔助教(小児歯科学)歯列および咬合の発育
小児の歯列・咬合の成長、発達について、多角的に理解する。

橋口大輔助教(小児歯科学)

歯の発育と異常
歯の発生、発育、萌出とその障害の機構を多角的に理解する。

3限

5 月 11 日(火)4限

5 月 11 日(火)5限

5 月 12 日（水）
１限

ユニット名
内 容
必修の基本的事項Ⅱ
歯科医療の社会的背景
歯科医療の社会的背景を学ぶことで現代の歯科医師への社会的要請を理解する。

石河太知講師
微生物学・細菌学総論（分子微生物学） 病原微生物の生物分類学上の位置づけおよびその性状を理解する。

到達目標[コア・カリキュラム]
1. 疾病構造の変化と医療の社会的ニーズの関連を概説できる。
2. 疾病予防の原則を概説できる。
3. ICF と ICIDH の違いを説明できる。
4. ヒトを対象とした医学研究の倫理について概説できる。
[A-1-1)-④⑥、A-7-1)-①③、B-1-①、
B-2-2)①③⑤、B-3-2)①]
資料は事前に WebClass に提示する。
資料を用いた事前学習のフィードバックのため随時ディスカッション機会を設ける。
1. 小児の身体の成長を説明できる。
2. 小児の精神の発達を説明できる。
[C-3-2)-④]
事前学習：小児の心身の発達について教科書、
4 年次に使用したレジメ、講義ノートに目を通して講義に臨むこと。
1. 乳歯列の成育を説明できる。
2. 混合歯列の成育を説明できる。
3. 永久歯列の成育を説明できる。
[E-2-3)-②]
事前学習：歯列・咬合の発育について教科書、
4 年次に使用したレジメ、講義ノートに目を通して講義に臨むこと。
1. 乳歯並びに永久歯の発生、形成時期、萌出順序を説明できる。
2. 歯の発生の各ステージにおける異常と症状の関連性を説明できる。
[E-2-3)-③]
事前学習：教科書、4 年次に使用したレジメ、
講義ノートに目を通して講義に臨むこと。
1. 微生物の構造・性状について説明できる。
2. 感染の概念と感染症について説明できる。
3. 宿主— 寄生体相互作用について説明できる。
[C-3-1]-①，②，E-2-4)-(3)-①,E-2-4)-(9)②]
アクティブラーニング：ディスカッション方式の講義を行う。
ICT：講義前後に講義内容に準じる領域の DESS演習を行うこと。
事前学習：過去５年間の国家試験の微生物学・免疫学に関連する問題について学習しておくこと。

ユニット名到達目標
内 容[コア・カリキュラム]
5 月 12 日（水） 石河太知講師
微生物学・細菌学各論 1. 病原微生物の性状について説明できる。
（分子微生物学） 病原微生物による感染 2. 病原微生物による感染症・病原因子につい
2限症およびその病原因子て説明できる。
について理解する。
[C-3-1]-①，②，E-2-4)-(3)-①,E-2-4)-(9)②]
アクティブラーニング：ディスカッション方式の講義を行う。
ICT：講義前後に講義内容に準じる領域の DESS演習を行うこと。
事前学習：過去５年間の国家試験の微生物学・免疫学に関連する問題について学習しておくこと。
5 月 12 日(水) 飯塚康之助教
不正咬合の診断 1
1. 不正咬合の診断に必要な診察・検査に関し(歯科矯正学) 不正咬合の診察・検査て理解を深め、同領域の問題を解くことがに関する知識を強化でできるようになる。
3限
きる。
[E-3-1)-②]
事前学習：到達目標について医歯薬出版歯科
矯正学、講義ノートに目を通して臨むこと。
5 月 12 日(水) 飯塚康之助教
不正咬合の診断 2
1. 不正咬合の診断・治療計画の立案に関して(歯科矯正学) 不正咬合の診断・治療
理解を深め、同領域の問題を解くことがで4限計画に関する知識を強きるようになる。
化できる。
[E-4-1)-③⑦]
事前学習：到達目標について医歯薬出版歯科
矯正学、講義ノートに目を通して臨むこと。
5 月 12 日(水)桑島幸紀講師
矯正力と固定1. 矯正力と固定に関して理解を深め、同領域(歯科矯正学) 矯正力と固定に関するの問題を解くことができるようになる。
5限
知識を強化できる。
2. アンカースクリューの目的が理解できるようになる。
[E-4-1)-⑥]
事前学習：到達目標について医歯薬出版歯科
矯正学、講義ノートに目を通して臨むこと。
5 月 13 日（木） 佐々木実教授
免疫学
1. 免疫応答に関与する器官と細胞について説（分子微生物学） 免疫応答による生体防明できる。
御 の 仕 組 み を 理 解 す 2. 自然免疫と獲得免疫について説明できる。
1,2 限る。
3. 主なサイトカインとその生物活性について説明できる。
4. 微生物の認識機構と排除機構を説明できる。
5. 各過敏症の発症メカニズムと代表的な疾患について説明できる。
6. 主な免疫不全症の発症機序と疾患について説明できる。
7. 自己免疫疾患発現に関与する因子と代表的な自己免疫疾患について説明できる。
[C-3-2]-①〜⑦, E-2-4)-(9)-③]
アクティブラーニング：ディスカッション方式の講義を行う。
ICT：講義前後に講義内容に準じる領域の DESS演習を行うこと。
事前学習：過去５年間の国家試験の微生物学・免疫学に関連する問題について学習して
おくこと。
月

日

担当者

月

日

5 月 13 日(木)担当者
齊藤桂子助教（小児歯科学）3限

5 月 13 日(木)

ユニット名
到達目標
内 容
[コア・カリキュラム]
静的咬合誘導1. 歯の早期喪失の影響を説明できる。
静的咬合誘導を多角的 2. 保隙のための分析法について説明できる。
に理解する。
3. 保隙装置の種類と適応症を説明できる。
[E-4-2)-⑧⑨]
事前学習：静的咬合誘導について教科書、4 年
次に使用したレジメ、講義ノートに目を通して講義に臨むこと。

小林琢也教授（摂食嚥下・口腔リハビリテーション学）

摂食嚥下リハビリテー
ション①
高齢者に対する様々な
アセスメントを理解する。
口腔機能低下症について理解する。
摂食嚥下に対するスク
リーニングテストを理解する

小林琢也教授（摂食嚥下・口腔リハビリテーション学）

摂食嚥下リハビリテー
ション②
摂食嚥下のメカニズムと病態について理解する．
摂食嚥下の精密検査について理解する。

5 月 14 日（金） 中里茉那美助教(歯周療法学)1限

歯周病学出題項目網羅
歯周病の検査・診断と治療を理解する。

5 月 14 日（金） 中里茉那美助教(歯周療法学)2限

歯周病学出題項目網羅
口腔機能回復治療を理
解する。

4限

5 月 13 日(木)5限

5 月 14 日(金)
3限

畠山航助教
作業模型製作と咬合器(補綴・インプラ 装着
ント学)
作業模型製作と咬合器装着に関する知識を深め整理できる｡

1. 高齢者のアセスメントを説明できる。
2. 口腔機能低下症を説明できる。
3. 摂食嚥下のクリーニングテストを説明できる。
[E-2-4)-(11)-②、E-5-1)-⑦～⑩]
教員とのディスカッションの機会を設ける。
講義中、演習問題を学生同士で教え合う時間を設け、全体および個々の理解を深める。
ICT 端末を持参すること。
事前学習：歯学生のための摂食嚥下リハビリテーション学ｐ2～18 を読み、疑問点をまとめておくこと。
1. 摂食嚥下に関与する解剖について説明できる。
2. 摂食嚥下のメカニズムついて説明できる。
3. 疾患別による摂食嚥下障害の病態について説明できる
4. 嚥下内視鏡検査、嚥下造影検査について説明できる。
[E-2-4)-(11)-②、E-5-1)-⑤～⑩]
教員とのディスカッションの機会を設ける。
講義中、演習問題を学生同士で教え合う時間を設け、全体および個々の理解を深める。
ICT 端末を持参すること。
事前学習：歯学生のための摂食嚥下リハビリ
テーション学ｐ20～49、58～67，70～110 を読み、疑問点をまとめておくこと。
1. 歯周病の検査・診断と治療を説明できる。
[E-3-2)-③④、E-3-3)-(3)-①〜④]
事前学習：歯周について 3 年次に使用したレジ
メ、講義ノートに目を通して講義に臨むこと。
1. 歯周病の口腔機能回復治療を説明できる。
[E-3-3)-(3)-②③⑤]
事前学習：歯周について 3 年次に使用したレジ
メ、講義ノートに目を通して講義に臨むこと。
1. 講義を通して作業模型の製作法、咬合器装着に関連する問題を解くことができるようになる。
[E-3-4)-(1)]

月日

5 月 14 日(金)4限
5 月 14 日(金)5限
5 月 17 日(月)1限

5 月 17 日(月)2限

5 月 17 日(月)3限

5 月 17 日(月)
4限

ユニット名
内 容
畠山航助教
ワックスパターン形成(補綴・インプラ ワックスパターン形成
ント学)
法に関する知識を深め整理できる｡
畠山航助教
埋没、鋳造、研磨(補綴・インプラ 埋没・鋳造・研磨に関ント学)する知識を深め整理できる｡
澤田智史准教授 歯の切削に用いる材料(医療工学)
歯の切削の基本原理と、用いる切削・研削
工具と回転駆動装置を
学ぶ。

到達目標
[コア・カリキュラム]
1. 講義を通してワックスパターン形成法に関連する問題を解くことができるようになる。
[E-3-4)-(1)]1. 講義を通してクラウンの埋没、鋳造、研磨に関連する問題を解くことができるようになる。
[E-3-4)-(1)]
1. 歯科用回転駆動装置の名称、構造と性能を説明できる。
2. 切削工具と研削工具の種類と特徴を説明できる。
3. 歯の切削時の注意点を説明できる。
[D-1-④、D-2-①]
事前学習：2・3 年次に使用した教科書（スタンダード歯科理工学、新編歯科理工学）、レジメ、講義
ノートに目を通して講義に臨むこと。講義中随時知
識確認のための質問とフィードバックを行う。
澤田智史准教授 印象用材料と模型材
1. 印象材の成分・組成と硬化機構および性質(医療工学)
印象採得に用いられるを説明できる。
材料の種類、成分、特 2. 歯科臨床における石膏の所要性質を説明で徴を学ぶ。石膏の性質、きる。
特に硬化の機構、硬化 3. 石膏の硬化機構を説明できる。
膨張について学ぶ。
4. 石膏の硬化時間に影響を与える因子（混水比、温度、添加剤）を説明できる。
5. 石膏の硬化膨張に影響を与える因子を説明できる。
[D-2-③④]
事前学習：2・3 年次に使用した教科書（スタンダード歯科理工学、新編歯科理工学）、レジメ、講義
ノートに目を通して講義に臨むこと。講義中随時知
識確認のための質問とフィードバックを行う。
志賀華絵助教抜髄の基本術式
1. 抜髄の術式を説明できる。
(う蝕治療学)抜髄の基本術式につい 2. 抜髄に使用する器具を説明できる。
て理解する。
3. 根管拡大基準について説明できる。
4. アクセスキャビティについて説明できる。
[E-3-3)-(2)]
事前学習：抜髄の基本術式について 3 年次のノート、教科書に目を通して講義に臨むこと。
志賀華絵助教根管拡大法
1. 根管拡大を説明することができる。
(う蝕治療学)
種々の根管拡大法・根 2. 彎曲根管の拡大法について説明することが管洗浄が説明できるよ
できる。
うになる。
3. 根管洗浄・消毒について説明することができる。
4. 内容物検査が説明することができる。
5. Ni-Ti ロータリーファイルが説明することができる。
[E-3-3)-(2)]
事前学習：根管拡大法について 3 年次のノー
ト、教科書に目を通して講義に臨むこと。
担当者

月

日

5 月 17 日(月)担当者
志賀華絵助教(う蝕治療学)5限

5 月 18 日（火）岸光男教授
(予防歯科学)1限

5 月 18 日（火）岸光男教授
(予防歯科学)2限

5 月 18 日（火）岸光男教授
(予防歯科学)3限

5 月 18 日（火）入江太朗教授(病態解析学)4限

5 月 18 日（火）5限

佐藤泰生講師(病態解析学)

ユニット名
到達目標
内 容
[コア・カリキュラム]
根管充填、治癒機転
1. 目的・時期が説明できる。
種々の根管充填法が説 2. 各種加圧充填法が説明できる。
明できるようになる。 3. 治癒経過が説明できる。
[E-3-3)-(2) ②、④]
事前学習：根管充填、治癒機転について 3 年
次のノート、教科書に目を通して講義に臨むこと。
必修の基本的事項Ⅲ
1. 医療事故防止の原則を概説できる。
医療の質と安全性の確 2. 医療廃棄物の取り扱いを概説できる。
保3. 医事紛争の流れを概説できる。
医療現場におけるリス [A-6-1)①-⑧、A-6-2)①-⑥、A-6-3-①-⑤]
クを学ぶことで医療行 資料は事前に WebClass に提示する。資料を用為のリスクマネジメン いた事前学習のフィードバックのため随時デトを理解する。
ィスカッション機会を設ける。
必修の基本的事項Ⅳ
1.主な診療記録の必須記載事項を列挙できる。
診療記録、健康日本 21 2.診療情報の取り扱いについて概説できる。
診療記録の重要性を学 3.健康日本 21 の基本的方向を概説できる。
ぶことで、医療関連個人 [B-2-1)-①～③、B-2-2)-①、B-3-2)①～④、
情報の管理について理 E-1-1)-⑦～⑩]
解する。
資料は事前に WebClass に提示する。資料を健康日本 21 について理 用いた事前学習のフィードバックのため随解する。
時ディスカッション機会を設ける。
保健・医療関係法規Ⅰ 1. 医療法が規定する事項を列挙できる。
歯科医療関連法規を学 2. 医療計画を概説できる。
ぶことで歯科医療供給 3. 歯科医師法に定められた歯科医師の義務と体制の概要を理解でき業務を列挙できる。
る。
[A-7-1)-②、B-2-1)-①～③]
資料は事前に WebClass に提示する。資料を用いた事前学習のフィードバックのため随時ディスカッション機会を設ける。
疾病の概念 1
1. 復習試験、模擬試験の結果から明らかにな
全国模試(DES 基礎 4 月
った以下の弱点項目を理解し、それらの解12 日実施)の解説と重答に必要な知識を正しく説明できる。
要な各種疾患の病態を 2. 炎症について説明できる。
理解する。
3. 免疫異常について説明できる。
4. 増殖と修復について説明できる。
[C-4-2)、C-5-3)、C-5-5)]
ディスカッション方式の講義を行う。講義の途中あるいは最後にクリッカーを活用して学生の理解度を逐次確認する。
事前学習：スタンダード病理学 p110-188,
p42-60 を読み、疑問点を抽出しておくこと。
(60 分を要する)
疾病の概念 2
1. 腫瘍について説明できる。
病理学総論の疾病の概 [C-5-6)]
念について理解する。 ディスカッション方式の講義を行う。講義の途中あるいは最後にクリッカーを活用して学生の理解度を逐次確認する。
事前学習：スタンダード病理学 p244-282 を読み、疑問点を抽出しておくこと。(60 分を要する)

月日

5 月 19 日(水)担当者
工藤義之准教授(う蝕治療学)1限

5 月 19 日(水)2限

工藤義之准教授(う蝕治療学)

ユニット名
内 容
基礎力養成 コンポジ
ットレジン修復 2(適応症、光照射器、不快事
項)
コンポジットレジン修の適応症、光照射器、不快事項を理解する。
基礎力養成 コンポジ
ットレジン修復 3(組成、重合機序)コンポジットレジンの組成、重合機序について理解する。

5 月 19 日（水） 下山佑准教授
ウイルス学各論（分子微生物学） ウイルスの性状と感染
3限経路、標的器官および感染症を理解する。

5 月 19 日（水） 下山佑准教授
口腔細菌 A（分子微生物学） 口腔の正常フローラ，
4,5 限
口腔細菌の性状および病原因子を学び，う蝕・歯周疾患・歯内疾患の成立・発症機序を理解する。
院内感染対策
滅菌と消毒の方法，感染性廃棄物の処理を理
解する。

到達目標
[コア・カリキュラム]
1. コンポジットレジン修の適応症、光照射器、不快事項を説明できる。
[E-3-3)-(1)]
事前学習：コンポジットレジン修復について 3
年次のノート、教科書に目を通して講義に臨むこと。
1. コンポジットレジンの重合機序を説明できる。
2. コンポジットレジンの組成を説明できる。
[E-3-3)-(1)]
事前学習：「コンポジットレジン修復」について 3 年次のノート、教科書に目を通して講義に臨むこと。
1. 主要な病原性ウイルスの性状・感染経路・
標的器官および感染症を説明できる。
アクティブラーニング：ディスカッション方式の講義を行う。
ICT：講義前後に講義内容に準じる領域の DESS演習を行うこと。
事前学習：過去５年間の国家試験の微生物学・免疫学に関連する問題について学習しておくこと。
[C-3-1]-①，②，E-2-4)-(9)-②]
1. 口腔のニッチとその構成細菌について説明できる。
2. 口腔病原微生物の特徴と病原因子について説明できる。
3. う蝕の成立機序について説明できる。
4. 歯周炎の成立機序について説明できる。
5. 歯内疾患の成立機序について説明できる。
6. 物理的、化学的方法による滅菌法を説明できる。
7. 主な消毒薬の分類とその効果について説明できる。
8. 歯科医療における院内感染とその予防法について説明できる。
[A-5-3]-①，②，C-3-1]-①〜③，⑥，E-1-4)⑥，⑧，E-2-4)-(3)-①，E-3-2]-①〜⑤]
アクティブラーニング：ディスカッション方式の講義を行う。
ICT：講義前後に講義内容に準じる領域の DESS演習を行うこと。
事前学習：過去５年間の国家試験の微生物学・免疫学に関連する問題について学習しておくこと。

ユニット名内 容
原田英光教授一般組織（骨・筋・内5 月 20 日(木)(発生生物・再生 分泌・ホルモン）のま
医学)
とめ
1限
骨・筋組織の細胞とそれらの機能について説明できるようになる。
内分泌・ホルモンに関わる器官の構造や細胞について説明でき、さらに生体恒常性的視点から理解できるように
なる。
月

日

5 月 20 日(木)2限

5 月 20 日（木）担当者

原田英光教授一般組織（神経組織）(発生生物・再生 と顎顔面の発生のまと医学)
め
中枢神経・末梢神経に関わる組織の構造や細胞について説明でき、さらに神経のネットワ
ークの視点から生体恒常性を理解できる。
顎顔面の発生過程を成体の構造と関連づけて説明できるようになる。

石崎明教授(細胞情報科学)3限

5 月 20 日（木） 帖佐直幸准教授(細胞情報科学)
4限

生化学検査
生化学検査の原理と基礎を理解する。

到達目標[コア・カリキュラム]
1. 骨と筋の細胞に由来する細胞を列挙できる。
2. 骨と筋の組織について理解できる。
3. 軟骨について組織学的特徴について説明できる。
4. 内分泌・ホルモンを構成する細胞について説明できる。
5. 内分泌・ホルモンの組織学的特徴について説明できる。
6. 血糖・血中カルシウム・血圧の恒常性維持について説明できる。
[C-3-4)-(2)-③～⑤、C-3-4)-(3)-①～②、
C-3-4)-(4)-③～⑥、C-4-2)-③]
ICT 端末を持参すること。
事前学習：事前に配布したテキストの必要な項目に目を通しておくこと。また問題集については各自で解答して理解不足の点を抽出しておくこと。
1. 中枢神経・末梢神経を構成する細胞について説明できる。
2. 脳・脊髄の組織学的特徴について説明できる。
3. 感覚器官について説明できる。
4. 鰓弓(咽頭弓)、鰓嚢(咽頭嚢)、鰓溝(咽頭溝)について説明できる。
5. 鰓弓・鰓嚢・鰓溝由来の構造について説明できる。
6. 神経堤について説明できる。
7. 神経堤に由来する組織について説明できる。
8. 口蓋の発生過程について説明できる。
9. 頭蓋の発生過程について説明できる。
10. 前頭鼻突起、内側鼻突起、外側鼻突起、上顎突起、下顎突起と顎顔面形成の関係について説明できる。
[C-3-2)-①～③、E-2-3)-①]
ICT 端末を持参すること。
事前学習：事前に配布したテキストの必要な項目に目を通しておくこと。また問題集については各自で解答して理解不足の点を抽出しておくこと。
1.逸脱酵素を説明できる。
2.糖代謝、脂質代謝、アミノ酸代謝関連物質を説明できる。
3.含窒素成分を説明できる。
[C-1-1）、C-2-1）]
DESS 演習の準備をしておくこと。

血液1. 血液凝固やヘム・ポルフィリン代謝を説明
血液の成分と機能を理
できる。
解する。
2. 血漿成分の機能や疾患における変動を説明できる。
[C-1-1）、C-2-1）、C-3-4)-(4)]DESS 演習の準備をしておくこと。

月

日

担当者

5 月 20 日（木） 帖佐直幸准教授(細胞情報科学)5限

5 月 21 日(金)1限

5 月 21 日(金)2限

5 月 21 日（金）4限

炎症
炎症のメカニズムを理解する。

鬼原英道教授全部床義歯①（補綴・インプラ 無歯顎の病態と加齢にント学）伴う変化を理解する。

鬼原英道教授全部床義歯②（補綴・インプラ 無歯顎の印象採得を理
ント学）
解する。

成田欣弥講師（病態生理学）

自律機能
自律神経系の働きを理解する。

成田欣弥講師（病態生理学）

循環
循環器系の働きを理解する。

3限

5 月 21 日（金）

ユニット名
内 容

到達目標
[コア・カリキュラム]
1. 炎症性細胞の役割を説明できる。
2. ケミカルメディエーターの性質や産生を説明できる。
[C-1-1）、C-2-1）、C-5-5)]
DESS 演習の準備をしておくこと。
事前学習：炎症について、5 年次の総合講義Ⅰで使用したレジメに目を通して講義に臨むこと。
1. 無歯顎の病態について説明できる。
2. 無歯顎者の加齢変化について説明できる。
[E-3-4)-(2)-①]
事前学習：講義内容について教科書と 4 年次に使用したレジメ、講義ノートに目を通して講義に臨むこと。
1. 上下顎無歯顎の解剖学的ランドマークと圧負担域を図示できる。
2. 上下顎の辺縁形成に関わる筋を説明できる。
3. 筋圧形成の意義を説明できる。
4. 精密印象の目的と方法を説明できる。
[E-3-4)-(2)-⑥]
事前学習：講義内容について教科書と 4 年次に使用したレジメ、講義ノートに目を通して講義に臨むこと。
1. 交感神経と副交感神経の働きを説明できる。
2. 交感神経と副交感神経の走行の違いを説明できる。
3. 自律神経系の神経伝達物質と受容体を説明できる。
[C-3-4)-(5)-②～④、C-3-4)-(5)-⑨]
事前学習：自律神経について 1・2 年次の生理学で使用したレジメ、講義ノートに目を通して講義に臨むこと。
1. 血液の循環経路を説明できる。
2. 心臓の興奮伝導系を説明できる。
3. 心電図波形の成因と不整脈の心電図を説明できる。
4. 自律神経による血圧調節を説明できる。
5. ホルモンによる血圧調節を説明できる。
[C-3-4)-(4)-①～③]
事前学習：循環について 2 年次の生理学で使用したレジメ、講義ノートに目を通して講義に臨むこと。

月日

5 月 21 日（金）担当者
成田欣弥講師（病態生理学）5限

5 月 22 日(土)小笠原正人教授(病態制御学）

薬理学総論のまとめと復習
薬物の基本的性質、体内動態、副作用について理解する。

小笠原正人教授(病態制御学）

抗炎症薬・免疫抑制薬・
抗アレルギー薬
抗炎症薬、免疫抑制薬の概要を理解する

志賀華絵助教(う蝕治療学)

最新の歯内療法
最新の歯内療法について理解できる。

志賀華絵助教(う蝕治療学)

臨床推論
症例例から必要な診査、診断、処置方針を立案できる。

1限

5 月 22 日(土)2限

5 月 24 日(月)1限

5 月 24 日(月)
2限

ユニット名
内 容
体液調節・呼吸
腎臓の働きおよび呼吸器系の働きを理解する。

到達目標[コア・カリキュラム]
1. 体液の区分と組成を説明できる。
2. 腎臓による体液調節を説明できる。
3. 浮腫を説明できる。
4. 呼吸運動とスパイログラムを説明できる。
5. 血液によるガス輸送を説明できる。
6. 呼吸調節を説明できる。
7. 呼吸による体液の pH 調節とアシドーシス、
アルカローシスを説明できる。
[C-3-4)-(10)- ① ～ ③ 、 C-3-4)-(8)- ② 、C-3-4)-(4)-④、C-5-4)-⑤]
事前学習：体液調節・呼吸について 2 年次の生理学で使用したレジメ、講義ノートに目を通して講義に臨むこと。
1. 薬理作用の機序の基本について説明できる。
2. 薬物相互作用、薬効に影響する因子について説明できる。
3. 薬物療法の種類について説明できる。
4. 薬理作用の定量的扱いを説明できる。
[C-6-1)-①～③、C-6-2)-①～⑤、
C-6-3)-①②、C-6-4)-①②]
事前学習：過去 5 年間の国家試験の薬理学に関連する必修問題について学習しておくこと。
1. 酸性非ステロイド性抗炎症薬の作用機序、副作用を説明できる。
2. 解熱鎮痛薬について説明できる。
3. ステロイド性抗炎症薬の作用機序、副作用を説明できる。
4. 免疫抑制薬の概要を説明できる。
5. 抗アレルギー薬の概要を説明できる。
6. 抗血小板薬について説明できる。
[C-6-2)-②⑤、C-6-3)-②、C-6-4)-①]
事前学習：過去 5 年間の国家試験の薬理学に関連する必修問題について学習しておくこと。
1. 歯内療法におけるマイクロスコープの有用性が説明できる。
2. Ni-Ti ロータリーファイルの適応症が理解できる。
[E-3-3)-(2)-⑤]
事前学習：最新の歯内療法について 3 年次のノー
ト、教科書に目を通して講義に臨むこと。
1. 症例写真、エックス線写真から必要な検査を説明できる。
2. 正しい診断を下すことができる。
3. 適切な処置方針を説明できる。
[E-3-3)-(2)]
事前学習：保存におけるエックス線読影について 3 年次のノート、教科書に目を通して講義に臨むこと。

月

日

担当者

5 月 24 日（月） 帖佐直幸准教授(細胞情報科学)3限

5 月 24 日（月） 帖佐直幸准教授(細胞情報科学)4限

5 月 24 日（月） 帖佐直幸准教授(細胞情報科学)5限

5 月 25 日(火)佐藤泰生講師(病態解析学)1限

5 月 25 日(火)入江太朗教授(病態解析学)2限

5 月 25 日(火)3,4,5 限田中良一教授(歯科放射線学)

ユニット名
到達目標
内 容
[コア・カリキュラム]
結合組織Ⅰ
1. コラーゲンの構造・機能・生合成を説明で結合組織の構造と機能きる。
を理解する。
2. プロテオグリカンの構造・機能・分布を説明できる。
[C-1-1）、C-2-4）、C-3-4)-(2)]DESS 演習の準備をしておくこと。
結合組織Ⅱ
1. インテグリンの構造と機能を説明できる。
結合組織の成分と細胞 2. 主要な接着性タンパク質の機能と分布を説
接着を理解する。
明できる。
[C-1-1）、C-2-4）、C-3-4)-(2)]DESS 演習の準備をしておくこと。
プラーク
1. プラークの形成過程と性質を説明できる。
プラーク細菌の糖代謝 2. プラーク細菌による有機酸の産生を説明でを理解する。
きる。
[C-5-5）、E-3-2)]
DESS 演習の準備をしておくこと。
疾病の概念 3
1. 内分泌障害について説明できる。
病理学総論の疾病の概 2. 染色体・遺伝子および発生の異常について
念について理解する。
説明できる。
3. 代謝障害について説明できる。
[C-5-1)、C-5-3)]
ディスカッション方式の講義を行う。講義の途中あるいは最後にクリッカーを活用して学生の理解度を逐次確認する。
事 前 学 習 ： ス タ ン ダ ー ド 病 理 学 p64-71 、
p190-213、p216-241 を読み、疑問点を抽出しておくこと。(60 分を要する)
疾病の概念 4
1. 循環障害について説明できる。
病理学総論の疾病の概 [C-5-4)]
念について理解する。 ディスカッション方式の講義を行う。講義の途中あるいは最後にクリッカーを活用して学生の理解度を逐次確認する。
事前学習：スタンダード病理学 p74-109 を読み、疑問点を抽出しておくこと。(60 分を要する)
1. 原子の構造および電離、励起について説明
放射線の基礎Ⅰする。
1.放射線の性質
2.エックス線の発生原 2. 放射線の種類を類別する。
理とエックス線管の構 3. エックス線の一般的性質を説明する。
4. 以下の用語を定義、説明する。
造
照射線量、吸収線量、等価線量、実効線量、
3.エックス線の線質と放射線加重係数、組織加重係数
物質との相互作用
4.放射線防護の基準と 5. エックス線発生の原理、エックス線管の構造を説明する。
方法
6. 焦点と半影、ろ過について説明する。
7. 制動放射線、特性エックス線の比較、エックス線スペクトルを図示し説明する。
8. 光電効果、コンプトン効果、散乱について説明する。
9. 放射線防護の基準と方法を説明する。
[E-1-2)-①③④⑤]

月日

5 月 26 日(水)担当者
氏家隼人助教(小児歯科学)1限

5 月 26 日(水)齊藤桂子助教（小児歯科学）

口腔粘膜疾患小児の口腔粘膜疾患について多角的に理解する。

鈴木啓太助教(歯周療法学)

歯周病学出題項目網羅
歯周病の疫学および歯周基本治療を理解する。

間山寿代准教授(歯科矯正学)

矯正治療における抜歯①②
抜歯に関する知識を強化できる。

桑島幸紀講師(歯科矯正学)矯正装置１
機能的矯正装置
機能的矯正装置に関する知識を強化できる。

桑島幸紀講師(歯科矯正学)

矯正装置２
器械的矯正装置
器械的矯正装置に関する知識を強化できる。

飯塚康之助教(歯科矯正学)矯正装置３
ブラケット装置
ブラケット、保定装置等に関する知識を強化
できる。

2限

5 月 26 日（水）3,4,5 限5 月 27 日(木)1,2 限

5 月 27 日(木)3限

5 月 27 日(木)4限

5 月 27 日(木)
5限

ユニット名
内 容
顔面頭蓋の発達小児の顔面頭蓋の成長、発達について多角的に理解する。

到達目標[コア・カリキュラム]
1. 頭蓋の成長発育を説明できる。
2. 顔面の成長発育を説明できる。
[E-2-3)-②]
事前学習：顔面頭蓋の発達について教科書、4年次に使用したレジメ、講義ノートに目を通して講義に臨むこと。
1. 小児の口唇の疾患を列挙できる。
2. 小児の舌の疾患を列挙できる。
3. 小児の歯肉の疾患を列挙できる。
[E-2-4)-(1)-④]
事前学習：小児の口腔粘膜疾患について教科書、4 年次に使用したレジメ、講義ノートに目を通して講義に臨むこと。
1. 歯周病の疫学を説明できる。
2. 歯周基本治療の応急処置を説明できる。
3. 歯周基本治療のモチベーション強化を説明できる。
4. 歯周基本治療のプラークコントロールを説明できる。
5. 歯周基本治療の SRP を説明できる。
6. 歯内と歯周病変の関係を説明できる。
7. 抜歯の判定基準を説明できる。
[E-3-2)-③、E-3-3)-(3)-①、E-3-2)-④⑤、
E-3-3)-(3)-①②③⑤]
事前学習：歯周について 3 年次に使用したレジ
メ、講義ノートに目を通して講義に臨むこと。
1. 矯正治療に必要な抜歯部位が確定できるよ
うになる。
[E-4-1)-③]
事前学習：到達目標について医歯薬出版歯科
矯正学、講義ノートに目を通して臨むこと。
1. 機能的矯正装置に関して理解を深め、同領域の問題を解くことができるようになる。
[E-4-1)-⑤]
事前学習：到達目標について医歯薬出版歯科
矯正学、4 年次に配布したレジュメ、講義ノートに目を通して臨むこと。
1. 器械的矯正装置に関して理解を深め、同領域の問題を解くことができるようになる。
[E-4-1)-⑤]
事前学習：到達目標について医歯薬出版歯科
矯正学、4 年次に配布したレジュメ、講義ノートに目を通して臨むこと。
1. ブラケット装置や保定装置、その他の矯正装置に関して理解を深め、同領域の問題を解くことができるようになる。
[E-4-1)-④⑤]
事前学習：到達目標について医歯薬出版歯科
矯正学、4 年次に配布したレジュメ、講義ノートに目を通して臨むこと。

月日

6 月 2 日(水)担当者
千葉俊美教授(関連医学)

1限

6 月 2 日(水)千葉俊美教授(関連医学)

消化器疾患、呼吸器・アレルギー疾患
代表的な消化器疾患、呼吸器・アレルギー疾患について理解する。

浅野明子講師(う蝕治療学)

高齢者における歯内療法
高齢者における歯内療法について理解できる。

2限

6 月 2 日(水)3,4 限

6 月 2 日(水)5限

6 月 3 日(木)1限
6 月 3 日(木)
2限

ユニット名
内 容
循環器疾患、脳血管疾患
代表的な循環器疾患、脳血管疾患について理解する。

志賀華絵助教(う蝕治療学)

到達目標[コア・カリキュラム]
1. 代表的な循環器疾患、脳血管疾患について理解し説明できる。
[E-6-②]
事前学習：内科学に関する過去の講義資料を確認し講義に臨むこと。講義に関する国家試
験問題を解きまとめること。
1. 代表的な消化器疾患、呼吸器・アレルギー疾患について理解し説明できる。
[E-6-②]
事前学習：内科学に関する過去の講義資料を確認し講義に臨むこと。講義に関する国家試
験問題を解きまとめること。
1. 高齢者の歯の特徴を説明できる。
2. 高齢者の歯内治療での注意事項を説明できる。
3. 高齢者と成人の歯内療法の違いを説明できる。
[E-5-1)]
事前学習：高齢者における歯内療法について 3
年次のノート、教科書に目を通して講義に臨むこと。

歯内療法後の支台築造
支台築造と歯冠修復について説明できる。

1. コアについて説明できる。
2. 根管治療後のコンポジットレジンについて説明できる。
3. 根管治療後の歯冠修復について説明できる。
[E-3-3)-(1)]
事前学習：歯内療法後の支台築造について 3
年次のノート、教科書に目を通して講義に臨
むこと

歯内療法の偶発症
偶発症に関連する知識・治療法を理解し、国家試験問題を解くことができる。
外科的歯内療法
外科的歯内療法の術式・適応症が説明できるようになる。

1. 歯内療法における偶発症と対応について説明できる。
[E-3-3)-(2)-③]
事前学習：歯内療法の偶発症について 3 年次のノート、教科書に目を通して講義に臨むこと。
1. 外科的歯内療法の術式・適応症が説明できる。
2. 外科的歯内療法の器具が理解できる。
[E-3-3)-(2)-⑤]
事前学習：外科的歯内療法について 3 年次のノー
ト、教科書に目を通して講義に臨むこと。
1. 講義を通してクラウンの試適、調整法に関連する問題を解くことができるようになる。
[E-3-4)-(1)]1. 講義を通してクラウンの装着に関連する問
題を解くことができるようになる。
[E-3-4)-(1)]齊藤裕美子助教 口腔内試適、調整(補綴・インプ 口腔内試適・調整法にラント学)関する知識を深め整理できる｡
齊藤裕美子助教 クラウンの装着(補綴・インプ クラウンの合着・接着
ラント学)に関する知識を深め整
理できる｡

月

日

6 月 3 日(木)3限

6 月 3 日(木)4限

6 月 3 日(木)5限

6 月 4 日(金)1限

6 月 4 日(金)
2限

ユニット名
到達目標
内 容
[コア・カリキュラム]
藤原尚樹教授
歯の解剖学
1. 永久歯の歯種ごとの基本形態を説明でき（機能形態学） 歯の形態に関する基本る。
的知識を再確認し、す 2. 乳歯の歯種ごとの基本形態を説明できる。
べての歯種を鑑別でき 3. 上顎と下顎の歯の排列を理解し、咬合とのる。
関連性について説明できる[E-3-1]-②]
事前学習：第 114 回歯科医師国家試験問題と第 109～113 回歯科医師国家試験の該当領域についてまとめノートを作成しておくこと。講義でその問題及び関連事項ついてフィードバックする。
藤原尚樹教授頭頸部の脈管学のまと 1. 大動脈弓から分岐する血管とその枝の走行に（機能形態学） め
ついて説明できる。
頭頸部の動脈・静脈に 2. 外頸動脈とその枝の走行と分布範囲について説明できる。
関する走行経路や分布
範 囲 に つ い て 理 解 す 3. 顔面・口腔領域の動脈、静脈の走行を説明る。
できる。
[E-2-1]-④]
事前学習：第 114 回歯科医師国家試験問題と第 109～113 回歯科医師国家試験の該当領域についてまとめノートを作成しておくこと。講義でその問題及び関連事項ついてフィードバックする。
藤原尚樹教授頭頸部の神経学のまと 1. 鰓弓神経について説明できる。
（機能形態学） め
2. 頭頸部に分布する神経の走行経路ついて説頭頸部の筋肉や粘膜に明できる。
分布する神経系につい 3. 頭頸部に分布する脳神経に支配される器官て理解する。
について説明できる。
4. 交感神経、副交感神経を含む神経の走行を説明できる。
[E-2-1]-⑤]
事前学習：第 114 回歯科医師国家試験問題と第 109～113 回歯科医師国家試験の該当領域についてまとめノートを作成しておくこと。講義でその問題及び関連事項ついてフィードバ
ックする。
米澤悠助教
全部床義歯③
1. いろいろな手法を用いた印象採得方法を説(補綴・インプラ 様々な印象採得法を理
明できる。
ント学)
解する。
[E-3-4)-(2)-⑥]
事前学習：講義内容について教科書と 4 年次に使用したレジメ、講義ノートに目を通して講義に臨むこと。
米澤悠助教
全部床義歯④1.咬合床の機能と仮想咬合平面の決定方法を(補綴・インプラ 顎間関係記録を理解す説明できる。
ント学)る。
2.垂直的顎間関係の形態的、機能的な決定方法を説明できる。
3.水平的顎間関係の記録方法を説明できる。
4.咬合床に記入する標示線を説明できる。
[E-3-4)-(2)-⑦]
事前学習：講義内容について教科書と 4 年次に使用したレジメ、講義ノートに目を通して講義に臨むこと。
担当者

月

日

6 月 4 日(金)

担当者
岸光男教授
(予防歯科学)3限

6 月 4 日(金)岸光男教授
(予防歯科学)4限

6 月 4 日(金)岸光男教授
(予防歯科学)5限

6 月 7 日(月)1,2 限

浅野明子講師(う蝕治療学)

ユニット名
到達目標
内 容
[コア・カリキュラム]
保健・医療関係法規Ⅱ 1. 健康増進法が規定する事項を列挙できる。
保健、衛生関係法規を 2. 地域保健法が規定する事項を列挙できる。
学ぶことで地域保健の 3. 歯科口腔保健の推進に関する法律を概説できる。
仕組みを理解する。
4. 感染症法、予防接種法、検疫法を概説できる。
[B-2-1)⑤-⑦]
資料は事前に WebClass に提示する。資料を用いた事前学習のフィードバックのため随時ディスカッション機会を設ける。
社会保障制度
1. 社会保障制度の種類を列挙できる。
社会保障制度の仕組み 2. 医療保障制度を概説できる。
を学ぶことで制度にお 3. 所得保障制度を概説できる。
ける歯科医師の役割を [B-2-2)-②③]
理解する。
資料は事前に WebClass に提示する。資料を用いた事前学習のフィードバックのため随時ディスカッション機会を設ける。
国民医療費、国際保健 1. 国民医療費の内訳を列挙できる。
国民医療費について学 2. 制度別、財源別、診療行為別、年齢別国民
ぶことで超高齢社会の医療費について説明できる。
問題点を把握する。
3. 国際協力組織を列挙できる。
国際保健を学ぶことで 4. WHO の口腔保健戦略を列挙できる。
グローバルな医療人と [A-7-2)-③～⑤、B-2-2)-②③]
して社会貢献をする態 資料は事前に WebClass に提示する。資料を度が身につく。
用いた事前学習のフィードバックのため随時ディスカッション機会を設ける。
1. 窩洞の分類を説明できる。
基礎力養成
窩洞形成＆メタルイン 2. 窩洞の条件を説明できる。
3. 窩洞の名称を説明できる。
レー修復
窩洞形成、メタルイン 4. メタルインレー修復窩洞の特徴を説明できる。
レー修復の重要事項を
5. メタルインレー窩洞形成に使用する器具を理解する。
説明できる。
[E-3-3)-(1)]
事前学習：窩洞形成＆メタルインレー修復について 3 年次のノート、教科書に目を通して講義に臨むこと。
1. 鋳造修復の術式を説明できる。
基礎力養成
2. 鋳造収縮とその補償法を説明できる。
鋳造修復＆鋳造欠陥
鋳造修復、鋳造欠陥の 3. 鋳造欠陥の種類を列挙しその特徴と防止法を説明できる。
重要事項を理解する。
[E-3-3)-(1)、D-2-②]
事前学習：鋳造修復＆鋳造欠陥について 3 年
次のノート、教科書に目を通して講義に臨む
こと。

月

日

6 月 7 日(月)担当者
浅野明子講師(う蝕治療学)3,4 限

6 月 7 日(月)浅野明子講師(う蝕治療学)

歯内療法後の治癒機転
歯内療法後の治癒機転について説明できる。

千田弥栄子助教(う蝕治療学)

基礎力養成
医療面接／医の倫理
他
医療面接の目的、面接のマナー、病歴聴取について説明できるよう
になる。

5限

6 月 8 日(火)
1限

ユニット名
内 容
歯内療法に使用する器
具、薬品
歯内療法に使用する器
具、薬品について説明
できる。

到達目標
[コア・カリキュラム]
1. リーマーファイルの ISO 規格を説明できる。
2. リーミングについて説明できる。
3. ファイリングについて説明できる。
4. ターンアンドプルについて説明できる。
5. ターンアンドプルについて説明できる。
6. バランスドフォーステクニックについて説明できる。
7. 超音波機器について説明できる。
8. イオン導入法について説明できる。
9. 電気的根完長測定器について説明できる。
10. EDTA について説明できる。
11. NaOCl について説明できる。
12. ガッタオアーチャについて説明できる。
13. ガッタパーチャ溶解剤について説明できる。
14. 根管充填用シーラーについてついて説明できる。
15. スプレッダーについて説明できる。
16. プラガーについて説明できる。
17. 仮封材について説明できる。
[E-3-3)-(2)-②]
事前学習：根管充填法、充填材料について A
講義ノート、3 年次のノート、教科書に目を通して講義に臨むこと。
1. 歯内療法後の経過観察項目を説明できる。
2. 抜髄後の種々の治癒機転について説明できる。
3. 感染根管治療後の治癒機転について説明できる。
4. 歯内療法後の望ましくない治癒機転について説明できる。
[E-3-3)-(2)-②]
事前学習：根管充填について、3 年次のノート、教科書に目を通して講義に臨むこと。
1. 医療面接の目的と方法を説明できる。
2. コミュニケーションの進め方(質問法、傾聴の仕方、非言語的コミュニケーション)を説明できる。
3. 病歴聴取(主訴、現病歴、既往歴など)を説明できる。
[F-2-1)]
事前学習：医療面接／医の倫理について 3 年次のノート、レジメに目を通して講義に臨むこと。

月日

6 月 8 日(火)担当者
工藤義之准教授(う蝕治療学)2限

6 月 8 日（火）岸光男教授
(予防歯科学)3限

6 月 8 日（火）岸光男教授
(予防歯科学)4限

6 月 8 日（火）佐藤俊郎助教(予防歯科学)5限

6 月 9 日(水)千葉俊美教授(関連医学)

1限

6 月 9 日(水)2限

千葉俊美教授(関連医学)

ユニット名
到達目標
内 容
[コア・カリキュラム]
基礎力養成
1. 歯科材料のアレルギー惹起能を説明できる。
歯科材料とアレルギー 2. 保存領域で使用する歯科材料の組成を説明
アレルギー患者への歯できる。
科治療を安全に行うた [D-1-①②]めに必要な知識を修得する。
歯の外傷(診断と処置) 1. 脱落歯の保管方法を説明できる。
外傷歯に適切に対応す 2. 脱落しを再植するか否かの判断基準を説明るために必要な知識を
できる。
修得する。
3. 歯の再植に伴う不快事項を説明できる。
4. 再植歯の経過観察法を説明できる。
[E-2-4)-(2)-③]
DESS 演習の準備をしておくこと。
事前学習：「歯科材料とアレルギー」について
3 年次のノート、教科書に目を通して講義に臨
むこと。
疫学総論
1. 疫学の研究方法を列挙できる。
医学全般に共通の疫学 2. 疫学指標を算出できる。
を学ぶことで疫学の基 3. 因果関係の判定基準を列挙できる。
本概念が理解できる。 [B-4-1)-①、B-4-2)-①③④]
資料は事前に WebClass に提示する。
資料を用いた事前学習のフィードバックのため随時ディスカッション機会を設ける。
スクリーニング
1. スクリーニングの意義を概説できる。
スクリーニングについ 2. スクリーニングの有効性の指標を算出できる。
て学ぶことで集団の健 3. 尤度比の意義を説明できる。
康管理法について理解 [B-4-1)-②、B-4-2)-④]できる。
資料は事前に WebClass に提示する。
資料を用いた事前学習のフィードバックのため随時ディスカッション機会を設ける。
歯科疾患の疫学指標
1. 歯科集団検診の方法を概説できる。
口腔疾患に固有の疫学 2. 歯科疾患の疫学指標を算出できる。
指標を学ぶことで歯科 [B-4-1)-③、B-4-2)-④]
疾患・リスクの分布頻 資料は事前に WebClass に提示する。
度の把握方法を理解で 資料を用いた事前学習のフィードバックのきる。
ため随時ディスカッション機会を設ける。
腎・代謝・内分泌疾患・ 1. 代表的な腎・代謝・内分泌疾患・腫瘍につ腫瘍
いて理解し説明できる。
代表的な腎・代謝・内 [E-6-②]分泌疾患・腫瘍ついて 事前学習：内科学に関する過去の講義資料を理解する。
確認し講義に臨むこと。講義に関する国家試
験問題を解きまとめること。
血液・出血性疾患・抗 1. 代表的な血液・出血性疾患・抗凝固療法に凝固療法ついて理解し説明できる。
代表的な血液・出血性 [E-6-②]
疾患・抗凝固療法つい 事前学習：内科学に関する過去の講義資料をて理解する。
確認し講義に臨むこと。講義に関する国家試
験問題を解きまとめること。

月日

6 月 9 日(水)担当者
工藤義之准教授(う蝕治療学)3限

6 月 9 日(水)工藤義之准教授(う蝕治療学)4限

6 月 9 日(水)工藤義之准教授(う蝕治療学)5限

6 月 10 日(木)1限

武本真治教授(医療工学)

ユニット名
到達目標
内 容
[コア・カリキュラム]
レジンインレー修復 1 1. レジンインレー修復の術式、特徴を説明でき
MI とレジンインレー修る。
復の特徴と術式につい 2. レジンインレーの窩洞形成について説明できる。
て説明できるようになる。
3. クレビスについて説明できる。
[E-3-3)-(1)-②]
事前学習：医歯薬出版保存修復学 第 6 章 4 を読み、疑問点を抽出しておく。
レジンインレー修復 2 1. コンポジットレジン修復とレジンインレー
レジンインレー修復の修復について比較、説明できる。
特徴と術式について説 2. レジンコーティング法について説明で得き明できるようになる。
る。
3. レジンセメントの種類を列挙できる。
4. レジンセメントの特徴を説明できる。
5. レジンセメントの用途を説明できる。
[E-3-3)-(1)-③]
事前学習：医歯薬出版保存修復学 第 6 章 4 を読み、疑問点を抽出しておく。
臨床推論（歯内）
1. 症例写真、エックス線写真から必要な検査
症例例から必要な診を説明できる。
査、診断、処置方針を 2. 正しい診断を下すことができる。
立案できる。
3. 適切な処置方針を説明できる。
[E-3-3)-(2)]
事前学習：保存におけるエックス線読影について 3 年次のノート、教科書に目を通して講義に臨むこと。
金属の成形技術・機器 1. 歯科用ワックスの種類と用途、性質を説明（ワックス、埋没材、できる。
歯科鋳造、鋳造欠陥、 2. 石膏系およびリン酸塩系埋没材の種類、組
熱処理、ろう付け）
成、成分の役割、性質を説明できる。
埋没材の種類、特徴を 3. 鋳型加熱の目的を説明できる。
歯科鋳造と関連付けて 4. 歯科臨床における合金の融解と鋳込みの重学ぶ。歯科用金属の成要性を説明できる。
形法について学ぶ。鋳 5. 合金の融解方法（熱源）について説明できる。
造欠陥について学ぶ。 6. 歯科鋳造の理論と技術について説明できる。
金属同士を接合する方 7. 鋳造欠陥の原因と対策を説明できる。
法について学ぶ。
8. 金属の強化方法（熱処理、加工）を説明できる。
9. 金属の接合方法の種類と特徴について説明できる。
10. 歯科用ろうの種類と所要性質を説明できる。
[D-1-②④、D-2-①②④⑤⑥]
DESS 演習の準備をしておくこと。
事前学習：2・3 年次に使用した教科書（スタンダード歯科理工学、新編歯科理工学）、レジメ、講義
ノートに目を通して講義に臨むこと。講義中随時知
識確認のための質問とフィードバックを行う。

月日

6 月 10 日(木)担当者
武本真治教授(医療工学)

2限

6 月 10 日(木)小笠原正人教授(病態制御学）3限

6 月 10 日(木)小笠原正人教授(病態制御学）4限

6 月 10 日(木)小笠原正人教授(病態制御学)5限

6 月 11 日（金） 帖佐直幸准教授(細胞情報科学)
1限

ユニット名
到達目標
内 容
[コア・カリキュラム]
歯冠修復材料③歯科用 1. 歯冠修復に用いられるセラミックス材料の陶材
種類を挙げ、それぞれの一般的特徴を説明
歯科用陶材の用途、種できる。
類、成分・組成、焼成 2. 歯科用陶材の諸性質を説明できる。
体の性質を学ぶ。
[D-1-①②、D-2-①②⑥]
事前学習：2・3 年次に使用した教科書（スタンダード歯科理工学、新編歯科理工学）、レジメ、講義
ノートに目を通して講義に臨むこと。講義中随時知
識確認のための質問とフィードバックを行う。
局所麻酔薬・全身管理 1. 局所麻酔薬の作用機序、種類、副作用、中毒を説明できる。
の薬物
局所麻酔薬と全身麻酔 2. 血管収縮薬の使用目的と種類、特徴を説明できる。
薬に使用する薬物を理3. 全身麻酔で使用される薬物の種類、特徴を解する。
説明できる。
救急薬・全身疾患と関 1. 救命処置で使用する薬物を説明できる。
2. 高血圧、糖尿病、気管支喘息など基本的疾
連する薬物
患、高齢者で多い疾患に使用する薬物を説
救急薬の概要を理解す明できる。
る。
全身疾患と関連する薬 [C-6-2)-②⑤、C-6-3)-②、C-6-4)-①、
E-1-4)-(1)-⑤、E-1-4)-(3)-①②④、
物の概要を理解する。
E-1-4)-(4)-②、E-5-②、E-6)]
事前学習：過去 5 年間の国家試験の薬理学に関連する必修問題について学習しておくこと。
自律神経薬と筋弛緩薬 1. 自律神経系の構成と神経伝達物質を説明で自律神経系とその作用きる。
薬、拮抗薬を理解する。 2. 交感神経系の作用薬、拮抗薬を説明できる。
筋弛緩薬を理解する。 3. 副交感神経系の作用薬、拮抗薬を説明できる。
4. 筋弛緩薬の概要を説明できる。
[C-3-4)-(5)-②⑨、C-6-2)-②③⑤、
C-6-4)-①]
事前学習：過去 5 年間の国家試験の薬理学に関連する必修問題について学習しておくこと。
中枢作用薬・麻薬性鎮 1. 抗けいれん薬について説明できる。
痛薬
2. 鎮静薬、催眠薬について説明できる。
中枢作用薬・麻薬性鎮 3. 麻薬性鎮痛薬の作用機序、種類、副作用を痛薬の概要を理解す説明できる。
る。
4. 緩和ケアに使用する薬物を説明できる。
[C-6-2)-②⑤、C-6-3)-①、C-6-4)-①]
事前学習：過去 5 年間の国家試験の薬理学に関連する必修問題について学習しておくこと。
硬組織
1. 硬組織を構成する成分と性質を説明できる。
硬組織成分の機能と骨 2. 骨リモデリングのメカニズムを説明でき
リモデリングを理解する。
る。
[C-1-1）、C-2-4）、C-3-4)-(2)]DESS 演習の準備をしておくこと。
事前学習：骨リモデリングについて、5 年次の総合講義Ⅰで使用したレジメに目を通して講義に臨むこと。

ユニット名到達目標
内 容[コア・カリキュラム]
6 月 11 日（金） 帖佐直幸准教授 血清カルシウム
1. 血清カルシウム調節ホルモンの構造と機
2限(細胞情報科学) 血清カルシウムの調節能を説明できる。
機構を理解する。
2. ホルモンによる血清カルシウムの調節機構を説明できる。
[C-1-1)、C-2-4)、C-3-4)-(2)]DESS 演習の準備をしておくこと。
6 月 11 日（金） 成田欣弥講師
内分泌 I
1. 視床下部-下垂体系のホルモンを説明できる。
（病態生理学） 内分泌系の働きを理解 2. 副腎皮質・副腎髄質ホルモンを説明できる。
３限する。
3. 甲状腺・副甲状腺ホルモンを説明できる。
4. 膵臓ホルモンを説明できる。
[C-3-4)-(4)-①～②]
事前学習：内分泌について、2 年次の生理学で使用したレジメ、講義ノートに目を通して講義に臨むこと。
6 月 11 日（金） 成田欣弥講師
内分泌 II
1. 循環および体液を調節するホルモンを説明（病態生理学） 内分泌系の働きを理解
できる。
4限
する。
2. カルシウム調節ホルモンを説明できる。
3. ストレス関連ホルモンを説明できる。
4. 消化管ホルモンを説明できる。
5. 主なホルモンの働きを説明できる。
[C-3-4)-(4)- ① ～ ② 、 C-3-4)-(4)- ⑥ 、C-3-4)-(7)-①)
事前学習：内分泌について、2 年次の生理学で使用したレジメ、講義ノートに目を通して講義に臨むこと。
6 月 11 日（金） 成田欣弥講師
顎顔面の感覚・顎運動 1. 顎顔面の体性感覚の受容機構と特徴を説明（病態生理学） 顎顔面領域の感覚およできる。
5限
び顎運動について理解 2. 顎顔面の体性感覚の伝導路を説明できる。
する。
3. 味覚の受容機構を説明できる。
4. 味覚の伝導路を説明できる。
5. 咀嚼運動に関与する筋・神経・中枢機構を説明できる。
6. 顎反射の働きと反射経路を説明できる。
[C-3-4)-(6)-①～④、C-3-4)-(5)-④、⑥～⑧、
E-2-1)-③、⑤～⑧、E-2-2)-⑨～⑩]
事前学習：顎顔面の感覚について、2 年次の生理学で使用したレジメ、講義ノートに目を通して講義に臨むこと。
6 月 14 日(月)志賀華絵助教基礎力養成
1. 齲蝕の診査、診断、処置について説明できる。
(う蝕治療学) 齲蝕(診査、診断、処置) [E-3-3)-(1)-①]
1限
齲蝕(診査、診断、処置) 事前学習：齲蝕(診査、診断、処置)について 3について理解する。
年次のノート、教科書に目を通して講義に臨むこと。
6 月 14 日(月)志賀華絵助教基礎力養成 歯の変色 1. 歯の変色の原因を説明できる。
(う蝕治療学) と漂白
2. 歯の漂白法を説明できる。
2限
歯の変色と漂白につい 3. 歯の漂白の適応症と禁忌症を説明できる。
て理解する。
[E-3-3)-(2)-⑥]
事前学習：歯の変色と漂白について 3 年次のノー
ト、教科書に目を通して講義に臨むこと。
月

日

担当者

月

日

6 月 14 日(月)3,4 限

6 月 14 日(月)5限

6 月 15 日（火）

ユニット名
内 容
四戸豊講師
全身状態評価、周術期（歯科麻酔学） 管理(術前・術中・術後管理)
術前の全身状態評価法と術中の呼吸・循環管
理と術後の合併症と疼痛管理法を理解する。
担当者

四戸豊講師
高齢者の歯科治療（歯科麻酔学） 高齢者の歯科治療時の注意点と管理法を理解
する。

岸光男教授
(予防歯科学)

人口統計
健康指標として最も代表的な人口指標を学ぶ
ことで、超高齢社会の問題点を把握できる。

岸光男教授(予防歯科学)

国の保健統計調査
国の行う保健医療統計調査を学ぶことで、現代日本の構造と問題点を理解するようになる。
国民栄養と食品保健
栄養と健康について学
ぶことで口腔保健における栄養指導の重要性が理解できる。

1限

6 月 15 日（火）2限

6 月 15 日（火）岸光男教授
(予防歯科学)3限

6 月 15 日（火）4限

小川淳准教授(口腔外科学)

口腔外科診断学 1(主要症候)
口腔外科疾患における主要な症候を理解し、診断に必要な知識を修
得する。

到達目標
[コア・カリキュラム]
1. 術前診察の方法を説明できる
2. バイタルサインを説明できる。
3. リスク・重症度の分類ができる。
4. 術前経口摂取制限を説明できる。
5. 麻酔前投薬を説明できる。
6. 術中の管理と合併症を説明できる。
7. 術後の管理と合併症を説明できる。
[E-1-4)-(1)、 E-1-4)-(4)-③]
事前学習：全身状態評価法、周術期管理について永末書店 第 4 版 臨床歯科麻酔学、4 年次に使用したレジュメ、講義ノートに目を通して講義に臨むこと。
1. 加齢による変化を説明できる
2. 高齢者の特徴を説明できる。
3. 要介護になる原因を説明できる。
4. 高齢者の歯科治療時の全身的問題点を説明できる。
[E-5-1)-(1)-①-⑥]
事前学習：高齢者の麻酔管理について永末書店 第 4 版 臨床歯科麻酔学、4 年次に使用したレジュメ、講義ノートに目を通して講義に臨むこと。
1. 人口静態と人口動態の指標を列挙し、主な指標を説明できる。
2. 母子保健に関する人口指標を説明できる。
[B-4-2)-②③]
資料は事前に WebClass に提示する。
資料を用いた事前学習のフィードバックのため随時ディスカッション機会を設ける。
1. 基幹統計と一般統計を列挙できる。
2. 歯科疾患実態調査結果を概説できる。
[B-4-2)-②③]
資料は事前に WebClass に提示する。
資料を用いた事前学習のフィードバックのため随時ディスカッション機会を設ける。
1. 国民栄養の問題点を列挙できる。
2. 栄養関連法規を概説できる。
3. 食事摂取基準、食事バランスガイドを説明できる。
[B-1-③、B-4-2)-②、F-3-2)-④]
資料は事前に WebClass に提示する。
資料を用いた事前学習のフィードバックのため随時ディスカッション機会を設ける。
1. 主要な症候とその概略を説明できる。
2. 主要な症候の原因、病理を説明できる。
3. 主要な症候を有する主な疾患を列挙できる。
[E-1-4)-(1)-①～⑥]
事前学習：最新口腔外科学第 5 版 p26-44 を参照し、レポート用紙半分程度のレポートを
WebClass にアップロードしておく。

月日

6 月 15 日（火）担当者
小川淳准教授(口腔外科学)5限

6 月 16 日(水)千葉俊美教授(関連医学)

1限

6 月 16 日(水)千葉俊美教授(関連医学)

2限

6 月 16 日(水)宮本郁也教授(口腔外科学)3限

6 月 16 日(水)宮本郁也教授(口腔外科学)4限

6 月 16 日(水)5限

宮本郁也教授(口腔外科学)

ユニット名
到達目標
内 容
[コア・カリキュラム]
口腔外科診断学 2(検査 1. 基本的な検査法を上げ、その概略を説明で法)
きる。
顎・口腔外科の診察に 2. 基本的な検査法の臨床的意義が説明できる。
おいて必要な検査法を修得する。
3. 各臨床検査の基準値を述べ、異常値の意味を説明できる。
[E-1-3)-①～⑤]
産科、皮膚科、他
1. 代表的な、産科、皮膚科疾患などについて
代表的な産科、皮膚科
理解し説明できる。
疾患ついて理解する。 [E-6-②]
事前学習：内科学に関する過去の講義資料を確認し講義に臨むこと。講義に関する国家試
験問題を解きまとめること。
必修、他
1. 必修問題の傾向ついて理解し説明できる。
必修問題の傾向ついて [E-6-②]
理解する。
事前学習：内科学に関する過去の講義資料を確認し講義に臨むこと。講義に関する国家試
験問題を解きまとめること。
顎口腔の嚢胞1. 顎骨および軟組織に発生する嚢胞を分類
1 顎嚢胞
し、それぞれの発生病因と臨床症状、画像
検査所見、病理組織所見を述べ、治療法を
2 軟組織の嚢胞
口腔顎顔面領域に発生概説できる。
する嚢胞の分類、発生 2. 嚢胞に対する手術法および器具の種類を列
病因、診断、治療法を挙し用法を説明できる。
修得する。
3. 術中、術後の偶発症と対処法を説明できる。
[E-2-4)-(5)-①～②]
事前学習：最新口腔外科学第 5 版 p272-291、378 を参照し、レポート用紙半分程度のレポー
トを WebClass にアップロードしておく。
外傷 1
1. 歯の損傷の種類と特徴および治癒過程を説明する。
歯の外傷・歯槽骨骨折、軟組織の損傷、創傷治 2. 歯の損傷の診断と治療法を説明できる。
癒3. 歯槽骨骨折の診断と治療法を説明する。
歯の損傷および歯槽骨 4. 軟組織損傷について説明できる。
骨折の診断法と治療に 5. 創傷治癒について説明できる。
ついて修得する。
[E-2-4)-(2)-①～⑤]
事前学習：最新口腔外科学第 5 版 p149-157 を参照し、レポート用紙半分程度のレポートを
WebClass にアップロードしておく。
外傷 2
1. 一般的な骨折の種類と特徴および治癒過程
顎骨骨折を説明できる。
顎顔面骨折の診断と治 2. 顎顔面骨折の原因と種類を列挙できる。
療について修得する。 3. 上顎骨骨折、下顎骨骨折、頬骨・頬骨弓骨折および鼻骨骨折の症状と検査法を列挙し、診断と治療法を説明できる。
[E-2-4)-(2)-①～⑤]
事前学習：最新口腔外科学第 5 版 p158-173 を参照し、レポート用紙半分程度のレポートを
WebClass にアップロードしておく。

月日

6 月 17 日(木)担当者
宮本郁也教授(口腔外科学)1限

6 月 17 日(木)宮本郁也教授(口腔外科学)2限

6 月 17 日(木)宮本郁也教授(口腔外科学)3限

6 月 17 日(木)4限

山谷元気助教(口腔外科学)

ユニット名
内 容
血液疾患
1 赤血球、白血球異常
2 出血性素因
貧血や白血病の全身的症状と口腔症状との関連について修得する。
出血性素因に関する知識を修得する。

到達目標[コア・カリキュラム]
1. 赤血球の異常を現す疾患を列挙できる。
2. 貧血の症状と治療法を説明できる。
3. 輸血、輸血製剤の種類について説明できる。
4. 白血球の異常を現す疾患を列挙できる。
5. 白血病の症状を説明できる。
6. 出血性素因を現す主要な疾患を列挙できる。
7. 止血機能のスクリーニング検査項目を列挙できる。
8. 主要な出血性素因の病因、病態、治療法を説明できる。
9. 抗血栓療法について説明し適応疾患を列挙できる。
10. 抗血栓療法薬を列挙できる。
[E-2-4)-(10)-①]
事前学習：最新口腔外科学第 5 版 p254-271 を参照し、レポート用紙半分程度のレポートを
WebClass にアップロードしておく。
顎関節疾患 1
1. 顎関節の構造を説明できる。
顎関節症
2. 顎関節の運動に関係する筋肉を説明できる。
顎関節症の種類、原因、 3. 顎関節の限界運動を説明できる。
症状、診断、治療に関 4. 顎関節の形態と機能について説明できる。
する知識を修得する。 5. 顎関節疾患の種類と原因を列挙できる。
6. 顎関節疾患の症状・診断法を概説できる
7. 顎関節症の治療法を説明できる。
[E-2-4)-(7)-①②]
事前学習：最新口腔外科学第 5 版 p388-391、405-411 を参照し、レポート用紙半分程度のレポートを WebClass にアップロードしておく。
顎関節疾患 2
1. 主要な顎関節形態異常、機能異常の種類、外傷、炎症、腫瘍
原因、症状、治療法を列挙できる。
形態・機能異常2. 顎関節損傷の種類、原因、症状、治療法を顎関節における形態と列挙できる。
機能異常、損傷、炎症 3. 顎関節の腫瘍、炎症性疾患の種類、原因、性疾患の原因、症状、症状、治療法を列挙できる。
診断、治療に関する知 [E-2-4)-(7)-①、②]
識を修得する。
事前学習：最新口腔外科学第 5 版 p392-405 を参
照し、レポート用紙半分程度のレポートを
WebClass にアップロードしておく。
1. 口腔粘膜の解剖学的構造について説明する。
口腔粘膜疾患2. 口内炎やアフタの成因、症状について説明総論できる。
口内炎およびアフタ性病変、感染症（ウイル 3. 口内炎やアフタの治療法について説明できる。
ス性疾患、特異性炎）
口腔粘膜の解剖学的特 4. 口腔粘膜に発症する感染症を列挙し、その特徴について説明できる。
徴について学習し、口内炎およびアフタ性病 5. 口腔粘膜に発症する感染症の治療法について説明できる。
変に関する知識を修得[E-2-4)-(4)-①②]する。
口腔内発症する感染症 事前学習：最新口腔外科学第 5 版 p214-234、に関する知識を修得す 243-251 を参照し、レポート用紙半分程度のレポートを WebClass にアップロードしておく。
る。

ユニット名到達目標
内 容[コア・カリキュラム]
6 月 17 日(木)山谷元気助教 口腔潜在的悪性疾患
1. 口腔潜在的悪性疾患（前癌病変、前癌状態）(口腔外科学) 口腔領域に発生する口の概念を説明できる。
5限腔潜在的悪性疾患に関 2. 口腔潜在的悪性疾患（前癌病変、前癌状態）の種類を列挙できる。
する知識を修得する。
3. 口腔潜在的悪性疾患（前癌病変、前癌状態）の診断と治療法について説明できる。
[E-2-4)-(6)-⑤⑥]
事前学習：最新口腔外科学第 5 版 p235-243、363-366 を参照し、レポート用紙半分程度のレポートを WebClass にアップロードしておく。
6 月 18 日(金) 田中良一教授
放射線の基礎Ⅱ
1. 被写体コントラスト、写真コントラストを(歯科放射線学) 1.被写体コントラスト
定義し説明する。
1,2 限と写真コントラスト 2. 被写体コントラスト、写真コントラストに
2.フィルムと増感紙影響する因子を説明する。
3.写真現像処理
3. 黒化度を定義し、特性曲線を作成する。
4. スクリーン、ノンスクリーンフィルムの違いを説明する。
5. フィルムの感光原理を説明する。
6. 現像処理（現像、定着）を説明する。
[E-1-2)-④、E-1-2)-⑤、⑨]全身疾患を有する患者 1. 高血圧症、虚血性心疾患、心臓弁膜症、
6 月 18 日（金） 佐藤健一教授
先天性心疾患、感染性心内膜炎、脳血管障（歯科麻酔学） の管理
害の病態、症候、診断と治療時の留意点を
循環器疾患、呼吸器疾
3,4 限
説明できる。
患、代謝系、内分泌系、泌尿器系疾患などを持 [E-1-5)-⑩、 E-6-②]
つ患者の管理法を理解 2. 気管支喘息、アスピリン喘息、喘息発作・気管支けいれん、慢性閉塞性肺疾患、肺線する。
維症の病態、症候、診断と治療時の留意点を説明できる。
[E-1-3)、 E-1-5)-⑩、 E-6-②]
3. 代謝・内分泌系疾患患者の病態、症候、診断と治療時の留意点を説明できる。
4. 腎疾患患者の病態、症候、診断と治療時の留意点を説明できる。
[E-1-4)-(2)、E-6-②]
事前学習：全身疾患について永末書店 第 4版 臨床歯科麻酔学 4 年次に使用したレジュ
メ、講義ノートに目を通して講義に臨むこと。
1. 局所麻酔法の目的を説明できる。
6 月 18 日（金） 佐藤健一教授
局所麻酔（歯科麻酔学） 局所麻酔法及び局所麻 2. 局所麻酔薬の種類と特徴を説明できる。
5限
酔薬・血管収縮薬を理 3. 血管収縮薬の種類、その特徴及び臨床使用解する。
上の注意を説明できる。
[E-1-4)-(3)]
事前学習：局所麻酔法・薬について永末書店
第 4 版 臨床歯科麻酔学、4 年次に使用したレ
ジュメ、講義ノートに目を通して講義に臨む
こと。
米澤悠助教
全部床義歯⑤
1. ゴシックアーチ描記法を説明できる。
6 月 21 日(月)(補綴・インプラ ゴシックアーチ描記法 [E-3-4)-(2)-⑦]
1限
ント学)を理解する。
事前学習：講義内容について教科書と 4 年次に使用したレジメ、講義ノートに目を通して講義に臨むこと。
月日

担当者

ユニット名到達目標
内 容[コア・カリキュラム]
6 月 21 日(月)米澤悠助教
全部床義歯⑥
1. 調節性咬合器と非調節性咬合器について説(補綴・インプラ 下顎運動と咬合器を理
明できる。
2限
ント学)
解する。
2. アルコン型とコンダイラー型咬合器について説明できる。
3. 下顎運動について説明できる。
[E-3-4)-(2)-⑧]
事前学習：講義内容について教科書と 4 年次に使用したレジメ、講義ノートに目を通して講義に臨むこと。
6 月 21 日(月) 工藤義之准教授 臨床推論（歯内）
1. 症例写真、エックス線写真から必要な検査(う蝕治療学)
症例例から必要な診を説明できる。
3,4 限査、診断、処置方針を 2. 正しい診断を下すことができる。
立案できる。
3. 適切な処置方針を説明できる。
(臨床実地問題の解き [E-3-3)-(2)]方)事前学習：保存におけるエックス線読影について 3 年次のノート、教科書に目を通して講義に臨むこと。
6 月 22 日（火）
岸光男教授
地域保健
1. プライマリヘルスケアとヘルスプロモーシ(予防歯科学)
地域保健活動の総論を
ョンを概説できる。
1限
学ぶことで各論的保健 2. 地域保健活動のすすめ方を説明できる。
活動を理解できるよう 3. 保健所と市町村保健センターの役割を説明
になる。
できる。
[B-2-1)-⑤、B-2-2)-①、B-3-1)-③④、
B-3-2)-⑥]
資料は事前に WebClass に提示する。
資料を用いた事前学習のフィードバックのため随時ディスカッション機会を設ける。
6 月 22 日（火） 大石泰子助教
母子保健
1. 母子保健事業を概説できる。
(予防歯科学)
母子保健・母子歯科保 2. 母子歯科保健事業を列挙できる。
2限健について学ぶことで 3. 乳幼児歯科健康診査を説明できる。
地域母子保健における [B-3-2)①, ④, ⑥、 B-4-2)②]
歯科医師の役割が理解 資料は事前に WebClass に提示する。資料を用できる。
いた事前学習のフィードバックのため随時
ディスカッション機会を設ける。
6 月 22 日（火） 佐藤俊郎助教
学校保健1. 学校保健の領域を説明できる。
(予防歯科学)
学校保健・学校歯科保 2. 学校保健統計調査結果を概説できる。
3限健について学ぶことで 3. 学校歯科健康診断の方法を説明できる。
学校保健における歯科 [B-3-2)-①④⑥、B-4-2)-②]
医師の役割が理解でき 資料は事前に WebClass に提示する。
る
資料を用いた事前学習のフィードバックのため随時ディスカッション機会を設ける。
6 月 22 日（火） 佐藤俊郎助教
産業保健・成人保健
1. 職業性疾患を列挙できる。
4限(予防歯科学) 歯科保健を含めた産業 2. 職業性疾患の予防手段を列挙できる。
衛生・保健、成人保健 3. THP を概説できる。
を学ぶことで成人の口 4. 成人保健の概要を説明できる。
腔 保 健 管 理 を 理 解 す 5. 特定健康診査、特定保健指導を説明できる。
る。
[B-3-2)-①④⑥、B-4-2)-②]
資料は事前に WebClass に提示する。
資料を用いた事前学習のフィードバックのため随時ディスカッション機会を設ける。
月

日

担当者

月

日

6 月 23 日(水)担当者
工藤義之准教授(う蝕治療学)1,2 限

6 月 23 日(水)3限

6 月 23 日(水)4限

6 月 23 日(水)5限

6 月 24 日(木)
1限

ユニット名
内 容
臨床推論（修復）症例例から必要な診査、診断、処置方針を立案できる。
(臨床実地問題の解き
方)

米澤悠助教
全部床義歯⑦(補綴・インプラ 咬合器への模型装着・ント学)
顆路調整を理解する。

米澤悠助教
全部床義歯⑧(補綴・インプラ 人 工 歯 排 列 を 理 解 す
ント学)
る。

米澤悠助教
全部床義歯⑨(補綴・インプラ ろう義歯試適におけるント学)
診査内容を理解する．

小林琢也教授（摂食嚥下・口腔リハビリテーション学）

摂食嚥下リハビリテー
ション①
高齢者に対する様々な
アセスメントを理解する。
口腔機能低下症について理解する。
摂食嚥下に対するスク
リーニングテストを理
解する

到達目標
[コア・カリキュラム]
1. 症例写真、エックス線写真から必要な検査を説明できる。
2. 正しい診断を下すことができる。
3. 適切な処置方針を説明できる。
[E-3-3)-(2)]
事前学習：保存におけるエックス線読影について 3 年次のノート、教科書に目を通して講義に臨むこと。
1. 上下顎模型の装着方法を説明できる。
2. 顔弓と顔弓記録の基準点を説明できる。
3. 顔弓を使用する臨床的意義を説明できる。
4. 顆路の調節方法を説明できる。
[E-3-4)-(2)-⑧]
事前学習：講義内容について教科書と 4 年次に使用したレジメ、講義ノートに目を通して講義に臨むこと。
1. 人工歯選択基準（基本的な顔型、SPA 要素、
標示線、大きさ）を説明できる。
2. 前歯部排列方法を説明できる。
3. 垂直被蓋と水平被蓋について説明できる。
4. 臼歯部人工歯排列の基本原則を説明できる。
5. 歯槽頂間線法則、ニュートラルゾーン、パウンドライン、調節彎曲を説明できる。
[E-3-4)-(2)-⑨⑩]
事前学習：講義内容について教科書と 4 年次に使用したレジメ、講義ノートに目を通して講義に臨むこと。
1. ろう義歯試適時の診査項目を列挙できる。
2. 発音に関連する解剖学的・生理学的事項を説明できる。
[E-3-4)-(2)-⑩⑫]
事前学習：講義内容について教科書と 4 年次に使用したレジメ、講義ノートに目を通して講義に臨むこと。
1. 高齢者のアセスメントを説明できる。
2. 口腔機能低下症を説明できる。
3. 摂食嚥下のクリーニングテストを説明できる。
[E-2-4)-(11)-②、E-5-1)-⑦～⑩]
教員とのディスカッションの機会を設ける。
講義中、演習問題を学生同士で教え合う時間を設け、全体および個々の理解を深める。
ICT 端末を持参すること。
事前学習：歯学生のための摂食嚥下リハビリ
テーション学ｐ2～18 を読み、疑問点をまとめておくこと。

ユニット名内 容
6 月 24 日(木)小林琢也教授摂食嚥下リハビリテー（摂食嚥下・口腔 ション②
2限
リハビリテーシ 摂食嚥下のメカニズムと病態について理解すョン学）る。
摂食嚥下の精密検査について理解する。
月日

6 月 24 日(木)3限

6 月 24 日(木)4限

6 月 24 日(木)5限

6 月 25 日(金)1限担当者

佐藤宏明助教部分床義歯①（補綴・インプラ 歯の欠損による障害，
ント学）
欠損様式，義歯の分類を理解する．

佐藤宏明助教部分床義歯②（補綴・インプラ 部分床義歯の支持・把ント学）
持・維持機構を理解する。

佐藤宏明助教部分床義歯③（補綴・インプラ 部分床義歯の支台装置
ント学）の選択と連結子の選択を理解する。

大橋祐生講師(口腔外科学)

先天異常・後天異常 1
総論
顔面・口腔の裂奇形
先天性・後天性異常の概念、成因、発生との関連について理解し、裂奇形に関する知識を修得する。
口蓋裂患者への機能検査を修得する。顎の異常顎の先天性・後天性異常について理解し、顎変形症に関する知識を
修得する

到達目標
[コア・カリキュラム]
1. 摂食嚥下に関与する解剖について説明できる。
2. 摂食嚥下のメカニズムついて説明できる。
3. 疾患別による摂食嚥下障害の病態について説明できる
4. 嚥下内視鏡検査、嚥下造影検査について説明できる。
[E-2-4)-(11)-②、E-5-1)-⑤～⑩]
教員とのディスカッションの機会を設ける。
講義中、演習問題を学生同士で教え合う時間を設け、全体および個々の理解を深める。
ICT 端末を持参すること。
事前学習：歯学生のための摂食嚥下リハビリ
テーション学ｐ20～49、58～67，70～110 を読み、疑問点をまとめておくこと。
1. 分類の必要性と臨床的意義を説明できる。
2. 1～3 次性障害について説明できる。
3. 部分床義歯製作時の診査項目を説明できる。
[E-3-4)-(2)-①②③]
事前学習：講義内容について教科書と 4 年次に使用したレジメ、講義ノートに目を通して講義に臨むこと。
1. 部分床義歯の支持について説明できる。
2. 部分床義歯の把持について説明できる。
3. 部分床義歯の維持について説明できる。
[E-3-4)-(2)-④]
事前学習：講義内容について教科書と 4 年次に使用したレジメ、講義ノートに目を通して講義に臨むこと。
1. 支台装置の一般的所要条件を説明できる。
2. 支台装置の種類、特徴、利点・欠点を説明できる。
3. 連結子の種類、特徴、利点・欠点を説明できる。
[E-3-4)-(2)-④⑤]
事前学習：講義内容について教科書と 4 年次に使用したレジメ、講義ノートに目を通して講義に臨むこと。
1. 先天異常・後天異常の概念と成因について説明できる。
2. 顔面・口腔の発生と先天異常との関連について説明できる。
3. 裂奇形の種類を列挙できる。
4. 口唇裂の発生率、裂型、症状、治療法を説明できる。
5. 口蓋裂の発生率、裂型、症状、治療法を説明できる。
[E-2-4)-(1)-①～④]
事前学習：最新口腔外科学第 5 版 p126-137 を参照し、レポート用紙半分程度のレポートを
WebClass にアップロードしておく。

月日

6 月 25 日(金)2限

6 月 25 日(金)3限

6 月 25 日(金)4限

6 月 25 日(金)5限

6 月 26 日（土）
1限

ユニット名
内 容
小野寺慧助教先天異常・後天異常 2
角田直子助教軟組織の異常(口腔外科学) 顎・口腔に異常を現す
症候群と系統的骨疾患
先天性・後天性の軟組織の異常ならびに顎・口腔に異常を現す症候群と系統的骨疾患に関する知識を修得する。
鬼原英道教授部分床義歯④(補綴・インプラ 前処置・印象採得・オ
ント学)
ルタードキャスト法を
理解する。
担当者

鬼原英道教授部分床義歯⑤(補綴・インプラ サベイングの目的と意ント学)
義について理解する．
義歯の設計手順について理解する。

鬼原英道教授部分床義歯⑥(補綴・インプラ 義歯の設計手順についント学)て理解する。

佐藤健一教授歯科治療時の偶発症（歯科麻酔学） 局所麻酔薬投与時の偶発症とそのメカニズムを理解する。

到達目標[コア・カリキュラム]
1. 主要な顎形態異常を列挙することができる。
2. 主要な顎変形症の症状を説明できる。
3. 主要な顎変形症の診断法を説明できる。
4. 主要な顎変形症の治療法を説明できる。
[E-2-4)-(1)-③]
事前学習：最新口腔外科学第 5 版 p139-147 を参照し、レポート用紙半分程度のレポートを
WebClass にアップロードしておく。
1. 部分床義歯の前処置を説明できる。
2. 部分床義歯の精密印象採得を説明できる。
3. オルタードキャストテクニックを説明できる。
[E-3-4)-(2)-④⑤⑥]
事前学習：講義内容について教科書と 4 年次に使用したレジメ、講義ノートに目を通して講義に臨むこと。
1. サベイングの目的を説明できる。
2. サベイングの手順と意味を説明できる。
3. サベイングと義歯設計の関係を説明できる。
4. 義歯の設計手順を説明できる。
[E-3-4)-(2)-⑤]
事前学習：講義内容について教科書と 4 年次に使用したレジメ、講義ノートに目を通して講義に臨むこと。
1. サベイングと義歯設計の関係を説明できる。
2. 義歯の設計手順を説明できる。
[E-3-4)-(2)-⑤]
事前学習：講義内容について教科書と 4 年次に使用したレジメ、講義ノートに目を通して講義に臨むこと。
1. 局所麻酔法の局所的偶発症を説明できる。
2. 局所麻酔薬及び歯科治療時の全身的偶発症を説明できる。(血管迷走神経反射、過換気症候群、アナフィラキシーショック、局所
麻酔薬中毒、血管収縮薬に対する反応、メ
トヘモグロビン血症)
3. ショックを説明できる。
4. 局所麻酔時の内科的疾患の増悪を説明できる。(狭心症発作、脳血管障害、低血糖性昏
睡、不整脈、仰臥位低血圧症候群)[E-1-6)-①]
事前学習：局所麻酔投与時の全身的偶発症について永末書店 第 4 版 臨床歯科麻酔学、4年次に使用したレジュメ、講義ノートに目を通して講義に臨むこと。

ユニット名到達目標
内 容[コア・カリキュラム]
ペインクリニック1. 顎顔面口腔領域の疼痛及び麻痺性疾患を説
6 月 26 日（火） 佐藤健一教授
明できる。
（歯科麻酔学） 疼痛性及び麻痺性疾患を理解する。
2. 三叉神経痛の概念、症状及び治療法を説明
2限できる。
3. 顔面神経麻痺の概念、症状及び治療法を説明できる。
4. 星状神経節ブロックの適応、方法及び合併症を説明できる。
[E-2-4)-(3)]
事前学習：顔面領域の疼痛性及び麻痺性疾患について永末書店 第 4 版 臨床歯科麻酔学、4 年次に使用したレジュメ、講義ノートに目を通して講義に臨むこと。
6 月 28 日（月）高藤恭子助教 口腔インプラント臨床 1. 口腔インプラント治療の診断が説明でき（補綴・インプラ 口腔インプラントの診
る。
1限
ント学）
断
[E-3-4)-(3)-②③]
およびインプラント体 事前学習：4・5 年次に使用したレジメ、講義の材料についてノートに目を通して講義に臨むこと。また、教科書の該当項目にも目を通すこと。
6 月 28 日（月）高藤恭子助教 口腔インプラント臨床 1. 口腔インプラント治療の診断が説明でき（補綴・インプラ 診断用ステントから治
る。
2限
ント学）
療計画立案のながれに [E-3-4)-(3)-②③]
ついて。シミュレーシ 事前学習：4・5 年次に使用したレジメ、講義ョンによる治療計画も ノートに目を通して講義に臨むこと。また、理解する。
教科書の該当項目にも目を通すこと。
6 月 28 日(月)角田直子助教先天異常・後天異常 3
1. 主要な軟組織の異常と治療法を説明できる。
(口腔外科学) 総論
2. 顎口腔に異常を現す主要な症候群と系統的
3限
顔面・口腔の裂奇形
骨疾患を列挙し症状を説明できる。
先天性・後天性異常の 3. 主要な症候群と系統的骨疾患の診断法を説
概念、成因、発生との明する。
関連について理解し、 [E-2-4)-(1)-①～④]
裂奇形に関する知識を 事 前 学 習 ： 最 新 口 腔 外 科 学 第 5 版修得する。
p109-126,138-139 を参照し、レポート用紙半分
口蓋裂患者への機能検 程度のレポートを WebClass にアップロードし査を修得する。
ておく。
6 月 28 日(月)小川淳准教授神経疾患
1. 顎顔面口腔領域の疼痛の種類を列挙でき(口腔外科学)
様々な神経痛ならび神る。
4限経麻痺の病態と治療法 2. 三叉神経痛の概念、症状および治療法につについて修得する。
いて説明できる。
3. 舌咽神経痛の概念、症状および治療法について説明できる。
4. 神経麻痺の特徴、症状および治療法を説明できる。
[E-2-4)-(9)-①～④]
事前学習：最新口腔外科学第 5 版 p412-441 を参照し、レポート用紙半分程度のレポートを
WebClass にアップロードしておく。
月

日

担当者

ユニット名到達目標
内 容[コア・カリキュラム]
6 月 28 日(月)山田浩之教授 顎口腔の腫瘍 1
1. 歯原性腫瘍を列挙し分類できる。
(口腔外科学) 歯原性腫瘍
2. 歯原性良性腫瘍の一般的な臨床症状を説明
5限歯原性腫瘍の種類を把でき、診断に必要な検査を挙げ、その概略を説明できる。
握し、発生病因、臨床
症状、病理組織像、診 3. 歯原性良性腫瘍の一般的な治療法を説明で断、治療法を修得する。
きる。
[E-2-4)-(6)-①②]
事前学習：最新口腔外科学第 5 版 p292-327 を参照し、レポート用紙半分程度のレポートを
WebClass にアップロードしておく。
6 月 29 日(火) 田邉憲昌准教授 前装金属冠の種類と特 1. 講義を通して前装金属冠に関連する知識を(補綴・インプラ 徴
深め問題を解くことができるようになる。
1限ント学)
前装冠の種類と製作過 [E-3-4)-(1)]程に関する知識を深め整理できる｡
6 月 29 日(火) 田邉憲昌准教授 下顎位・下顎運動
1. 講義を通して下顎運動に関連する問題を解(補綴・インプラ 下顎運動に関する知識
くことができるようになる。
2限ント学)を深め整理できる｡[E-3-4)-(1)]
6 月 29 日（火）岸光男教授
高齢者保健・介護保険 1. 地域支援事業を概説できる。
(予防歯科学)
高齢者の保健・歯科保 2. 介護保険制度を概説できる。
3限
健と介護保険制度を学 [A-7-1)-③④、B-2-2)①④⑧、B-3-2)-①④⑥]
ぶことで超高齢社会の 資料は事前に WebClass に提示する。
保健医療について理解 資料を用いた事前学習のフィードバックのするため随時ディスカッション機会を設ける。
6 月 29 日（火）
岸光男教授
齲蝕の予防
1. 齲蝕の発生要因を列挙できる。
(予防歯科学)
齲蝕の原因と予防法を 2. 齲蝕の要因別リスク評価法を列挙できる。
4限
学ぶことで個別または 3. 齲蝕の予防手段を概説できる(含む予防の 3
集団への齲蝕予防のた
相 5 段)。
めの介入ができるよう [B-3-1)-①～③、B-3-2)-①～⑤、E-3-2)-④]になる。
資料は事前に WebClass に提示する。
資料を用いた事前学習のフィードバックのため随時ディスカッション機会を設ける。
6 月 30 日(水)山田浩之教授顎口腔の腫瘍 2
1. 非歯原性良性腫瘍、腫瘍類似疾患の特徴と(口腔外科学) 非歯原性良性腫瘍症状を説明できる。
1限腫瘍類似疾患2. 非歯原性良性腫瘍、腫瘍類似疾患の種類、
非歯原性良性腫瘍、腫特徴、症状、診断および治療法を説明でき
瘍類似疾患の種類を把る。
握し、発生病因、臨床 [E-2-4)-(6)-④]
症状、病理組織像、診 事前学習：最新口腔外科学第 5 版 p292-327 を参断、治療法を修得する。 照し、レポート用紙半分程度のレポートを
WebClass にアップロードしておく。
月

日

担当者

月

日

6 月 30 日(水)2限

6 月 30 日（水）3限

6 月 30 日（水）4限

6 月 30 日（水）5限

担当者
山田浩之教授(口腔外科学)ユニット名
内 容
顎口腔の腫瘍 3癌腫
顎顔面口腔領域に発生する上皮性の悪性腫瘍に関する知識を修得する。

高藤恭子助教 口腔インプラントの臨(補綴・インプラ 床
ント学)
口腔インプラント治療の骨移植および 1 次手術を理解する。

高藤恭子助教 口腔インプラントの臨(補綴・インプラ 床
ント学)
口腔インプラントの外科術式および 2 次手術を理解する。

近藤尚知教授 スポーツ歯科の臨床(補綴・インプラ スポーツなどによる外ント学)
傷や予防法について理
解する。

到達目標
[コア・カリキュラム]
1. 非歯原性悪性腫瘍の分類について概説できる。
2. 悪性腫瘍の特徴について慨説できる。
3. 口腔癌の臨床症状を説明できる。
4. 口腔癌の各種画像所見を説明できる。
5. 口腔癌の病理組織像について説明できる。
6. 口腔癌の治療、予後について説明できる。
7. TNM 分類について説明できる。
[E-2-4)-(6)-③]
事前学習：最新口腔外科学第 5 版 p341-365 を参照し、レポート用紙半分程度のレポートを
WebClass にアップロードしておく。
1. 口腔インプラントの一次手術およびコンピ
ューター支援手術について説明することができる。
[E-3-4)-(3)-⑤]
事前学習：4・5 年次に使用したレジメ、講義
ノートに目を通して講義に臨むこと。また、教科書の該当項目にも目を通すこと。
1. 口腔インプラントの一次手術およびコンピ
ューター支援手術について説明することができる。
[E-3-4)-(3)-⑤]
事前学習：4・5 年次に使用したレジメ、講義
ノートに目を通して講義に臨むこと。また、教科書の該当項目にも目を通すこと。
1. スポーツなどによる外傷や予防法について説明することが出来る。
[E-4-2)-⑦]
事前学習：4 年次 AD に使用したレジメ、講義
ノートおよび教科書に目を通して講義に臨む
こと。

月

日

7 月 1 日(木)1限

7 月 1 日(木)
2限

ユニット名
内 容
原田英光教授歯の発生とエナメル(発生生物・再生 質・象牙質・歯髄複合
医学)
体について
エナメル質形成・象牙質・歯髄複合体に関わる細胞やエナメル質・象牙質・歯髄の構造について説明でき、さらに発生学的視点から理解できるようになる。
担当者

原田英光教授歯の発生と歯周組織(発生生物・再生 歯周組織(歯肉・セメン
医学)
ト質・歯根膜・歯槽骨)を構成する細胞や構造について説明でき、さらに発生学的視点から理解できるようになる。

到達目標[コア・カリキュラム]
1. エナメル器を構成する細胞の由来について説明できる。
2. エナメル芽細胞の分化と形態変化について説明できる。
3. エナメル質の組織学的特徴について説明できる。
4. エナメル質に見られる成長線について説明できる。
5. エナメル基質中に見られる構造について説明できる。
6. 象牙質・歯髄複合体を構成する細胞の由来について説明できる。
7. 象牙芽細胞の分化と形態変化について説明できる。
8. 象牙質の種類と組織学的特徴について説明できる。
9. 象牙質に見られる成長線について説明できる。
10. 象牙細管、基質の石灰化の状態によって見られる構造について説明できる。
11. 歯髄の組織学的特徴や構成細胞を説明できる。
12. 歯髄の脈管・神経系について説明できる。
13. 象牙質・歯髄複合体の生理的加齢変化について説明できる。
[E-3-1)-①、E-3-1)-④⑤]
ICT 端末を持参すること。
事前学習：事前に配布したテキストの必要な項目に目を通しておくこと。また問題集については各自で解答して理解不足の点を抽出しておくこと。
1. 歯周組織やその構成細胞の由来について説明できる。
2. 歯肉の組織学的特徴について説明できる。
3. 付着上皮の特異性と臨床的意義について説明できる。
4. セメント質の特徴と形成機序について説明できる。
5. 歯根膜の組織学的特徴と構成細胞について説明できる。
6. 歯槽骨の組織学的特徴について説明できる。
7. 歯槽硬線を組織学的特徴から説明できる。
8. 歯槽骨・歯根膜のリモデリングについて説明できる。
9. 歯周組織の脈管・神経・機械的受容器について説明できる。
[E-3-1)-⑥]
ICT 端末を持参すること。
事前学習：事前に配布したテキストの必要な項目に目を通しておくこと。また問題集については各自で解答して理解不足の点を抽出しておくこと。

月日

7 月 1 日(木)

担当者
川井忠講師
(口腔外科学)3限

7 月 1 日(木)
4限

川井忠講師
(口腔外科学)ユニット名
内 容
顎口腔の炎症 1総論
蜂窩織炎
炎症の概念を理解し、歯性感染症に関する知識を修得する。
顎骨周囲組織の炎症および治療に必要な知識を修得する。

顎口腔の炎症 2
歯周組織の炎症、顎骨骨髄炎、薬剤関連顎骨壊死、歯性上顎洞炎に関する知識を修得する。

到達目標[コア・カリキュラム]
1. 炎症の概念・種類を説明できる。
2. 炎症の症状、診断法、治療法を説明できる。
3. 歯性感染症の概念を説明できる。
4. 歯性感染症の概念と感染経路を説明できる。
5. 急性炎症と慢性炎症の差異を説明できる。
6. 顎骨周囲・頸部の組織隙の位置を説明できる。
7. 軟組織炎症の症状を説明できる。
8. 蜂窩織炎と膿瘍の違いを説明できる。
[E-2-4)-(3)-①～⑥]
事前学習：最新口腔外科学第 5 版 p174-198 を参
照し、レポート用紙半分程度のレポートを
WebClass にアップロードしておく。
1.歯周組織の病態、症状、治療法を説明できる。
2.歯冠周囲炎(智歯周囲炎を含む)の発症原
因、症状、診断、治療について説明できる。
3.歯槽骨炎と顎骨炎の病態、症状、診断、治療について説明できる。
4.顎骨骨髄炎の分類について説明できる。
5.急性顎骨骨髄炎の症状、経過、治療法について説明できる。
6.薬剤関連顎骨壊死の症状、経過、治療法について説明できる。
7.歯性上顎洞炎の成因、検査法、治療法を説明する。
[E-2-4)-(3)-①～⑥]
事前学習：最新口腔外科学第 5 版 p174-206 を参照し、レポート用紙半分程度のレポートを
WebClass にアップロードしておく。

月日

7 月 1 日(木)

担当者
川井忠講師
(口腔外科学)5限

7 月 2 日(金)泉澤 充准教授(歯科放射線学)

CT、MRI、US 検査
顎顔面領域の適切な診断を行うため、各種診断装置の原理と適応について理解する。

佐藤泰生講師(病態解析学)口腔・顎顔面領域の疾
患と障害の概念 1
代表的な口腔・顎顔面領域の疾患の基本的事
項を体系的に理解する。

衣斐美歩講師(病態解析学)口腔・顎顔面領域の疾
患と障害の概念 2
代表的な口腔・顎顔面領域の疾患の基本的事
項を体系的に理解す
る。

1,2 限

7 月 2 日(金)3限

7 月 2 日(金)
4限

ユニット名
内 容
顎口腔の炎症 3
特異性炎
歯性全身感染症
顎・口腔顔面領域における特異性炎および歯性感染症が全身に及ぼす影響に関する知識を
修得する。

到達目標
[コア・カリキュラム]
1. 特異性炎の概念を説明できる。
2. 顎・口腔顔面領域にみられる特異性炎の種類を列挙できる。
3. 主要な特異性炎の原因菌を列挙できる。
4. 主要な特異性炎の症状、検査法、治療法を説明できる。
5. 歯性病変と全身感染症との関連について説明できる。
6. 菌血症と敗血症の病態を説明できる。
7. 歯性病巣感染の病態を説明できる。
[E-2-4)-(3)-①～⑥]
事前学習：最新口腔外科学第 5 版 p206-213 を参照し、レポート用紙半分程度のレポートを
WebClass にアップロードしておく。
1. CT 値、部分容積効果について説明する。
2. 歯科用コーンビーム CT と X 線 CT の画像形
成原理と適応を説明する。
3. CT で用いられる造影撮影の目的と造影剤使用禁忌を列記する。
4. MRI の画像形成原理と適応について説明する。
5. MRI で用いられる造影撮影の目的と造影剤使用禁忌を列記する。
6. 超音波断層法の画像形成原理と適応を説明する。
7. PET 検査、核種について説明する。
8. シンチグラフィ検査と核種について説明する。
1. 象牙質・歯髄複合体の病変について説明できる。
2. 根尖性歯周組織疾患について説明できる。
3. 辺縁性歯周組織の病変について説明できる。
[E-3-2)]
ディスカッション方式の講義を行う。講義の途中あるいは最後にクリッカーを活用して学生の理解度を逐次確認する。
事前学習：新口腔病理学 p48-96 を読み、疑問点を抽出しておくこと。(60 分を要する)
1. 炎症性歯原性嚢胞について説明できる。
2. 発育性歯原性嚢胞について説明できる。
3. 顎骨内に発生する非歯原性嚢胞について説明できる。
4. 軟組織に発生する非歯原性嚢胞について説明できる。
[E-2-4)]
ディスカッション方式の講義を行う。講義の途中あるいは最後にクリッカーを活用して学生の理解度を逐次確認する。
事前学習：新口腔病理学 p182-194 を読み、疑問点を抽出しておくこと。(60 分を要する)

ユニット名到達目標
内 容[コア・カリキュラム]
7 月 2 日(金)入江太朗教授口腔・顎顔面領域の疾 1. 復習試験、模擬試験の結果から明らかにな(病態解析学)
患と障害の概念 3った以下の弱点項目を理解し、それらの解5限
全国模試（麻布基礎 5
答に必要な知識を正しく説明できる。
月 28 日実施）の解説と 2. 唾液腺の発育異常について説明できる。
重要な各種疾患の病態 3. 唾液腺の退行性・進行性病変について説明を理解する。
できる。
4. 唾石症・唾液腺の嚢胞について説明できる。
5. 唾液腺の炎症性疾患について説明できる。
6. 唾液腺の自己免疫疾患について説明できる。
[E-2-4)-(8)-①～③,⑥,⑦]
講義の途中あるいは最後にクリッカーを活用
して学生の理解度を逐次確認する。
事前学習：新口腔病理学 p239-256 を読み、疑問点を抽出しておくこと。(60 分を要する)
7 月 7 日（水）四戸豊講師
精神鎮静法、高齢者の 1. 精神鎮静法の概念、目的、適応、禁忌、種（歯科麻酔学） 歯科治療
類、実施法を説明できる。
精神鎮静法と高齢者の 2. 笑気吸入鎮静法を説明できる。
1限
特徴を理解する。
3. 静脈内鎮静法及びその使用薬剤を説明できる。
4. 全身の加齢による変化を説明できる。
5. 歯科治療時の全身的問題点を説明できる。
[E-1-4)-(2)]
事前学習：精神鎮静法および高齢者の特徴について永末書店 第 4 版 臨床歯科麻酔学 4 年
次に使用したレジュメ、講義ノートに目を通して講義に臨むこと。
7 月 7 日(水)
四戸豊講師
救急蘇生法
1. バイタルサインを説明できる。
（歯科麻酔学） 救 急 蘇 生 法 (BLS) を 理 2. 成人の 1 次救命処置を説明できる。
2限解する。
3. 自動体外式除細動器を説明できる。
4. 小児の 1 次救命処置を説明できる。
5. 異物による気道閉塞とその解除法を説明できる。
[E-1-4)-(1)-①～④、E-1-6)-②、③]
事前学習：救急蘇生法について永末書店 第 4版 臨床歯科麻酔学、4 年次に使用したレジュ
メ、講義ノートに目を通して講義に臨むこと。
7 月 7 日(水)泉澤充准教授画像診断 1
1. 以下の疾患の臨床症状と各種画像所見につ(歯科放射線学) 歯原性腫瘍と非歯原性いて説明する。
3,4,5 限腫瘍、歯原性嚢胞、非 口腔領域の歯原性腫瘍、非歯原性腫瘍、歯原
歯原性囊胞の画像診断 性囊胞、非歯原性囊胞を修得する。
[E-2-4)-(5)-①②、E-2-4)-(6)-①②]
7 月 8 日(木)橋口大輔助教乳歯の特徴
1. 乳歯の形態的・組織学的特徴を説明するこ(小児歯科学)
乳歯とその特徴についとができる。
1限て多角的に理解する。 2. 乳歯の物理的・化学的特徴を説明することができる。
[E-3-1)-②③]
事前学習：乳歯の特徴について教科書、4 年次に使用したレジメ、講義ノートに目を通して講義に臨むこと。
月

日

担当者

月

日

7 月 8 日(木)担当者
橋口大輔助教(小児歯科学)

2限

ユニット名
内 容
外傷
小児の歯の外傷を多角的に理解する。

7 月 8 日（木） 佐々木大輔准教授 歯周病学出題項目網羅(歯周療法学)
歯周外科治療の概要を
3限
理解する。

7 月 8 日（木） 佐々木大輔准教授 歯周病学出題項目網羅(歯周療法学)
歯周外科治療のポケッ
4,5 限ト除去療法を理解する。

7 月 9 日(金)

織田展輔
非常勤講師

部分床義歯⑦
部分床義歯の咬合採
得・人工歯排列・蝋義
歯試適を理解する。

織田展輔
非常勤講師

部分床義歯⑧
金属床義歯の製作過程を理解する。

織田展輔
非常勤講師

全部・部分床義歯①
重合義歯の咬合器再装着と咬合調整について説明できる。

1限

7 月 9 日(金)2限

7 月 9 日(金)3限

到達目標
[コア・カリキュラム]
1. 小児の歯の外傷の疫学的特徴を説明できる。
2. 小児の歯の外傷の診査と診断について説明できる。
3. 小児の歯の外傷に対する的確な対応法を説明できる。
[E-2-4)-(2)-①②、E-4-2)-⑦]
事前学習：小児の歯の外傷について教科書、4年次に使用したレジメ、講義ノートに目を通して講義に臨むこと。
1. 歯周外科治療の目的を説明できる。
2. 歯周外科治療の適応症を説明できる。
3. 歯周外科治療の禁忌を説明できる。
4. フラップ手術を説明できる。
[E-3-2)-③④⑤、E-3-3)-(3)-①〜⑤]
事前学習：歯周について 3 年次に使用したレジ
メ、講義ノートに目を通して講義に臨むこと。
1. 歯周ポケットの種類から術式を説明できる。
2. 歯周ポケットの除去方法で術式を選択できる
3. 歯周ポケット除去を目的とした各術式を説明できる。
[E-3-2)-③④⑤、E-3-3)-(3)-①〜⑤]
事前学習：歯周について 3 年次に使用したレジ
メ、講義ノートに目を通して講義に臨むこと。
1. 症例に応じた部分床義歯の咬合採得の特徴について説明できる。
2. 部分床義歯の人工歯排列について説明できる。
3. 部分床義歯のろう義歯試適について説明できる。
[E-3-4)-(2)-⑥～⑨]
事前学習：講義内容について教科書と 4 年次に使用したレジメ、講義ノートに目を通して講義に臨むこと。
1. フレームワークの製作過程について説明できる。
2. 金属床義歯の特徴について説明できる。
[E-3-4)-(2)-⑪⑫]
事前学習：講義内容について教科書と 4 年次に使用したレジメ、講義ノートに目を通して講義に臨むこと。
1. 様々な咬合器再装着法について説明できる。
2. 咬合様式について説明できる。
3. 咬合調整について説明できる。
[E-3-4)-(2)-⑪～⑬]
事前学習：講義内容について教科書と 4 年次に使用したレジメ、講義ノートに目を通して講義に臨むこと。

月日

7 月 9 日(金)

担当者
織田展輔
非常勤講師

4限

7 月 9 日(金)

織田展輔
非常勤講師

5限

7 月 12 日(月)入江太朗教授(病態解析学)1限

7 月 12 日(月)2限

衣斐美歩講師(病態解析学)

ユニット名
到達目標
内 容
[コア・カリキュラム]
全部・部分床義歯②
1. 義歯装着の基本的術式について説明できる。
床義歯装着・装着後の 2. 義歯装着後、短期的に生じる生体と材料の短期的な変化と対応を変化について説明できる。
理解する。
3. 義歯装着後の短期予後の対応を説明できる。
[E-3-4)-(2)-⑬]
事前学習：講義内容について教科書と 4 年次に使用したレジメ、講義ノートに目を通して講義に臨むこと。
全部・部分床義歯③
1. 義歯装着後，長期経過後に生じる生体と材
床義歯装着後の長期的料の変化について説明できる。
変 化 と 対 応 を 理 解 す 2. 義歯装着後の長期予後の対応を説明できる。
る．
[E-3-4)-(2)-⑬⑭]
事前学習：講義内容について教科書と 4 年次に使用したレジメ、講義ノートに目を通して講義に臨むこと。
口腔・顎顔面領域の疾 1. 前癌病変について説明できる。
患と障害の概念 4
2. 異形成について説明できる。
代表的な口腔・顎顔面 3. 上皮内癌について説明できる。
領域の疾患の基本的事 4. 口腔癌について説明できる。
項 を 体 系 的 に 理 解 す [E-2-4)-(6)-③⑤]
る。
ディスカッション方式の講義を行う。講義の途中あるいは最後にクリッカーを活用して学生の理解度を逐次確認する。
事前学習：新口腔病理学 p259-281 を読み、疑問点を抽出しておくこと。(60 分を要する)
口腔・顎顔面領域の疾 1. 歯の形・大きさ・数・構造の異常について
患と障害の概念 5
説明できる。
代表的な口腔・顎顔面 2. 歯列・咬合の異常による障害について説明
領域の疾患の基本的事できる。
項 を 体 系 的 に 理 解 す 3. 歯の萌出の異常について説明できる。
る。
4. 歯の物理的・化学的損傷について説明できる。
5. 歯の沈着物・着色・変色について説明できる。
[E-3-1)-③, E-3-2)-①]
ディスカッション方式の講義を行う。講義の途中あるいは最後にクリッカーを活用して学生の理解度を逐次確認する。
事前学習：新口腔病理学 p2-47 を読み、疑問点を抽出しておくこと。(60 分を要する)

到達目標[コア・カリキュラム]
7 月 12 日(月)1. 抜歯の適応症と禁忌症を説明できる。
2. 抜歯の偶発症と合併症およびその対処法を3限説明できる。
3. 抜歯に必要な器具の用法と手技を説明できる。
4. 抜歯の正常治癒経過および異常な治癒経過とその対処法を説明できる。
5. 埋伏歯の抜歯法を説明できる。
6. 小手術時の偶発症について説明できる。
7. 歯根端切除術の適応症と禁忌症を説明できる。
8. 歯槽堤整形術の適応症と手技を説明できる。
9. 歯の移植・再植の適応症と手技を説明できる。
10. 小帯に対する手術の適応症と手技を説明できる。
[E-1-5)-①～⑩]
事前学習：最新口腔外科学第 5 版 p484-506,
653-694 を参照し、レポート用紙半分程度のレポートを WebClass にアップロードしておく。
7 月 12 日(月) 古城慎太郎助教 手術 2
1. 縫合の種類を列挙し、説明できる。
(口腔外科学) 手術の基本手技
2. 止血法の種類を列挙し、説明できる。
4限
切開、縫合、止血、骨 3. メスの種類と特徴を列挙できる。
切削などに用いる器具 4. 縫合に必要な器材を列挙できる。
について修得する。
5. 止血に用いる器材を列挙できる。
6. 骨切削に用いる器具を列挙できる。
7. 滅菌・消毒法について説明できる。
[E-1-5)-①～⑩]
事前学習：最新口腔外科学第 5 版 p493-506 を参照し、レポート用紙半分程度のレポートを
WebClass にアップロードしておく。
7 月 12 日(月)山田浩之教授 顎口腔の腫瘍 4
1. 唾液腺腫瘍の種類と特徴を説明できる。
(口腔外科学) 唾液腺腫瘍の治療
2. 唾液腺腫瘍の症状、検査および治療法を説明できる。
5限唾液腺腫瘍の症状、診断および治療法を修得 3. 唾液腺の腫瘍性病変(良性腫瘍と悪性腫瘍)する。
の病理組織所見を説できる。
[E-2-4)-(8)-①～⑦]
事前学習：最新口腔外科学第 5 版 p378-381 を参照し、レポート用紙半分程度のレポートを
WebClass にアップロードしておく。
7 月 13 日(火)泉澤充准教授画像診断 2
1. 以下の疾患の臨床症状と各種画像所見につ(歯科放射線学) 上顎洞疾患、口腔領域の悪いて説明する。
1,2 限性腫瘍の画像診断を修得 上顎洞疾患、悪性腫瘍、炎症性疾患、骨折、
する。
唾液腺疾患
口腔領域の炎症と骨折、
唾 [E-2-4)-(2)-①③④、E-2-4)-(3)-①～④⑦、
液腺疾患の画像診断を修 E-2-4)-(6)-③④、E-2-4)-(8)-②～⑦]
得する。
月

日

ユニット名
内 容
古城慎太郎助教 手術 1(口腔外科学) 抜歯、難抜歯、歯根端切除術、歯槽堤手術、歯の再植・移植、偶発症
抜歯を適切に実施するために必要な知識を修
得する。
担当者

月

日

7 月 13 日（火）

担当者
岸光男教授
(予防歯科学)3限

7 月 13 日（火）大石泰子助教(予防歯科学)4限

7 月 14 日(水)武本真治教授(医療工学)

1限

7 月 14 日(水)2限

7 月 14 日(水)武本真治教授(医療工学)

ユニット名
内 容
フッ化物による齲蝕予
防
フッ化物による齲蝕予
防法の効果とリスクを学ぶことで地域歯科保健活動においてフッ化物を応用できる。
口腔清掃法
口腔清掃法とそれに関する器具、歯磨剤等を学ぶことで効果的な歯科保健指導ができるようになる。
成形修復材-コンポジ
ットレジンを中心にレジンに無機質フィラーが配合された複合レ
ジンならびにそれ以外の成形修復材料の構成と特性を学ぶ。

合着・接着用材料
歯科用合着・接着用材料の種類、成分、硬化機構および性質について学ぶ。

田邉憲昌准教授 スポーツ歯学(補綴・インプラ スポーツ歯学に関する
3限
ント学)
知識を深め整理できる｡
7 月 14 日(水) 久慈昭慶准教授 障害者歯科での行動調(障害者歯科学) 整，主な障害
4,5 限
障害者歯科学で用いられる行動調整と主な障害を理解する。
7 月 15 日(木) 小笠原正人教授 抗腫瘍薬・抗菌薬・消(病態制御学)毒薬
1限
抗腫瘍薬・抗菌薬・消毒薬の概要を理解する。

到達目標[コア・カリキュラム]
1. フッ化物の齲蝕予防法を列挙できる。
2. フッ化物の齲蝕予防機序を説明できる。
3. フッ化物の中毒を説明できる(含むフッ化物濃度の計算)。
[B-3-2)-②]
資料は事前に WebClass に提示する。資料を用いた事前学習のフィードバックのため随時ディスカッション機会を設ける。
1. 口腔清掃法を列挙できる。
2. 歯磨剤の基本成分と薬用成分を列挙できる。
[E-1-1)-①②、E-3-2)-③④、F-3-2)-③]
資料は事前に WebClass に提示する。
資料を用いた事前学習のフィードバックのため随時ディスカッション機会を設ける。
1. 複合レジンの構成、成分を説明できる。
2. 成分モノマーの特徴を説明できる。
3. 補強材としてのフィラーの種類、特徴を説明できる。
4. 成形修復用グラスアイオノマーセメントの構成、成分を説明できる。
5. アマルガム取扱い時の注意事項を説明できる。
[D-1-①、D-2-①]
DESS 演習の準備をしておくこと。
事前学習：2・3 年次に使用した教科書（スタンダード歯科理工学、新編歯科理工学）、レジメ、講義
ノートに目を通して講義に臨むこと。講義中随時知
識確認のための質問とフィードバックを行う。
1. 歯科用合着材の種類、成分、特徴を説明できる。
2. 歯科用接着材の種類、成分、特徴を説明できる。
[D-2-⑦]
DESS 演習の準備をしておくこと。
事前学習：2・3 年次に使用した教科書（スタンダード歯科理工学、新編歯科理工学）、レジメ、講義
ノートに目を通して講義に臨むこと。講義中随時知
識確認のための質問とフィードバックを行う。
1. 講義を通してスポーツ歯学に関連する問題を解くことができるようになる。
[E-3-4)-(1)]1. 障害者歯科学で取り扱う行動調整と主な障害について説明できる。
[B-2-2)-①、 E-5-2)-①～④)]
事前学習：教科書 p208～244，p40～105 を読み，まとめておく。
1. 抗腫瘍薬の作用機序、副作用を説明できる。
2. 分子標的治療薬を説明できる。
3. 抗菌薬の作用機序、種類、副作用を説明できる。
4. 消毒薬の概要を説明できる。
[C-4-1)-③～⑤、C-6-2)-①②⑤、
C-6-4)-①②]
事前学習：過去 5 年間の国家試験の薬理学に関連する必修問題について学習しておくこと。

月日

7 月 15 日(木)2限

7 月 15 日(木)3限

7 月 15 日(木)4限

7 月 15 日(木)5限

7 月 16 日(金)1,2 限
7 月 16 日(金)3限

7 月 16 日(金)
4限

ユニット名
到達目標
内 容
[コア・カリキュラム]
小笠原正人教授 抗ウイルス薬・抗真菌 1. 抗ウイルス薬の概要について説明できる。
(病態制御学)薬、止血薬・抗凝固薬、 2. 抗真菌薬の概要について説明できる。
ビタミン・解毒薬
3. 抗凝固薬・止血薬について説明できる。
抗ウイルス薬・抗真菌 4. ビタミンの概要について説明できる。
薬の概要を理解する。 [C-3-4)-(4)-⑦、C-4-1)-③⑤、
止血薬・抗凝固薬につ C-6-2)-②⑤、C-6-4)-①]
いて理解する。
事前学習：DESS 演習を行い、講義に臨むこと。
重要なビタミン、解毒 過去 5 年間の国家試験の薬理学に関連する問薬について理解する。 題について学習しておくこと。
鬼原英道教授全部・部分床義歯④
1. オーバーデンチャーについて説明できる。
(補綴・インプラ 様々な種類の義歯につ [E-3-4)-(2)-②③]
ント学)
いて理解する。
事前学習：講義内容について教科書と 4 年次に使用したレジメ、講義ノートに目を通して講義に臨むこと。
担当者

鬼原英道教授全部・部分床義歯⑤
1. アタッチメントについて説明できる。
(補綴・インプラ 様々な種類の義歯につ [E-3-4)-(2)-②③]
ント学)
いて理解する。
事前学習：講義内容について教科書と 4 年次に使用したレジメ、講義ノートに目を通して講義に臨むこと。
鬼原英道教授全部・部分床義歯
1. 過去の歯科補綴学領域の国家試験問題を通(補綴・インプラ 総合試験対策講義
して傾向を説明できる。
ント学)
2. 自分にあった勉強法を見つけることができる。
[E-3-4)-(1)、E-3-4)-(2)-①～⑭)]
事前学習：講義内容について教科書に目を通して講義に臨むこと。
泉澤充准教授画像診断 3
1. 以下の疾患の臨床症状と各種画像所見につ(歯科放射線学) 顎関節疾患、系統疾患
いて説明する。
の 画 像 診 断 を 修 得 す 顎関節疾患、系統疾患
る。
[E-2-4)-(7)-①②、E-2-4)-(10)-⑤～⑨]
氏家隼人助教動的咬合誘導1. 各デンタルステージにおける咬合誘導の目(小児歯科学)
動的咬合誘導について
標を説明できる。
多角的に理解する。
2. 乳歯列・混合歯列期における咬合誘導の治療法を説明できる。
[E-4-2)-⑧]
事前学習：動的咬合誘導について教科書、4 年
次に使用したレジメ、講義ノートに目を通して講義に臨むこと。
氏家隼人助教乳歯齲蝕
1. 乳歯齲蝕の特徴を列挙できる。
(小児歯科学)小児齲蝕の特徴を多角 2. 乳歯齲蝕の疫学を説明できる。
的に理解する。
3. 乳歯重症齲蝕の為害作用を説明できる。
4. 乳歯齲蝕の発生過程を多面的に説明できる。
[B-3-2)-①、E-4-2)-①]
事前学習：乳歯齲蝕について教科書、4 年次に使用したレジメ、講義ノートに目を通して講義に臨むこと。

月日

7 月 16 日(金)担当者
氏家隼人助教(小児歯科学)5限

7 月 19 日(月)氏家隼人助教(小児歯科学)1限

7 月 19 日(月)橋口大輔助教(小児歯科学)2限

7 月 19 日(月)山田浩之教授(口腔外科学)3限

7 月 19 日(月)4限

大橋祐生講師(口腔外科学)

ユニット名
内 容
歯髄処置
小児の歯内療法を臨床に則して多角的に理解
する。

到達目標
[コア・カリキュラム]
1. 歯髄炎の診断法を説明できる。
2. 生活歯髄切断法を説明できる。
3. 暫間的間接覆髄法を説明できる。
4. 根未完成歯の歯内療法を説明できる。
[E-3-3)-(2)-①②]
事前学習：小児の歯髄処置について教科書、4年次に使用したレジメ、講義ノートに目を通して講義に臨むこと。
抜歯
1. 乳歯抜去時の診査事項を説明できる。
小児の抜歯について多 2. 乳歯抜歯の適応症、禁忌症を説明できる。
角的に理解する。
3. 乳歯抜歯の術式を説明できる。
[E-1-5)-①]
事前学習：小児の抜歯について教科書、4 年次に使用したレジメ、講義ノートに目を通して講義に臨むこと。
口腔習癖
1. 口腔習癖の種類と特徴を説明できる。
口腔習癖の種類とその 2. 口腔習癖への対応法について説明できる。
影響を多角的に理解す [E-4-2)-⑫]
る。
事前学習：口腔習癖について教科書、4 年次に使用したレジメ、講義ノートに目を通して講義に臨むこと。
顎口腔の腫瘍 5
1. 口腔顎顔面領域に発症する主な悪性腫瘍を肉腫、悪性リンパ腫、列挙できる。
悪性黒色腫
2. 主な肉腫の種類を列挙できる。
顎顔面口腔領域に発生 3. 主な肉腫の特徴、臨床症状、治療および予する非上皮性の悪性腫後について説明できる。
瘍に関する知識を修得 4. 悪性リンパ腫の特徴、臨床症状、治療およする。
び予後について説明できる。
5. 悪性黒色腫の特徴、臨床症状、治療および予後について説明できる。
[E-2-4)-(10)-④]
事前学習：最新口腔外科学第 5 版 p341-361 を参照し、レポート用紙半分程度のレポートを
WebClass にアップロードしておく。
顎口腔の腫瘍 6
1. 悪性腫瘍の化学療法について概説する。
化学療法、放射線療法、 2. 口腔悪性腫瘍に使用する化学療法薬を列挙
その他の治療、緩和医できる。
療3. 化学療法薬の投与法を説明できる。
顎顔面口腔領域に発生 4. 化学療法薬の副作用を説明できる。
する悪性腫瘍に対する 5. 放射線治療における副作用について説明で化学療法や免疫療法のきる。
種類、適応について修 6. 治療患者の口腔内管理、疼痛管理について得する。
説明できる。
7. 緩和医療について説明できる。
[A-5-1)-⑦、E-2-4)-(6)-③]
事前学習：最新口腔外科学第 5 版 p341-361 を参照し、レポート用紙半分程度のレポートを
WebClass にアップロードしておく。

月日

7 月 19 日(月)担当者
大橋祐生講師(口腔外科学)5限

7 月 20 日(火)藤原尚樹教授（機能形態学）頭頸部の内臓学のまとめ
口腔〜喉頭領域の構造、粘膜を裏打ちする筋の走行と機能を説明できるようになる。

藤原尚樹教授（機能形態学）

筋隙とリンパの流れ（炎症の波及経路）
頭頸部の筋肉の走行、筋肉の起始・停止の位置から筋隙を把握し、その隙を通過する血管・神経と存在するものを理解する。

滝沢尚希助教(歯周療法学)

歯周病学出題項目網羅
歯周病のリスクファク
ターを理解する。

１限

7 月 20 日(火)2限

7 月 20 日（火）
3限

ユニット名
内 容
顎口腔の腫瘍 7
外科療法 1
顎顔面口腔領域に発生する悪性腫瘍に対する手術の種類、適応、術式について修得する。

到達目標[コア・カリキュラム]
1. 悪性腫瘍に対する治療の基本を説明する。
2. 舌癌の切除法の種類を列挙し、適応を説明できる。
3. 下顎歯肉癌の切除法の種類を列挙し、適応を説明できる。
4. 上顎歯肉癌の切除法の種類を列挙し、適応を説明できる。
5. 頸部郭清術の術式を説明できる。
[E-2-4)-(6)-③]
事前学習：最新口腔外科学第 5 版 p776-816 を参照し、レポート用紙半分程度のレポートを
WebClass にアップロードしておく。
1. 口唇・口腔領域の区分を説明できる。
2. 口腔前庭、固有口腔に区分した臓器の特徴を説明できる。
3. 口蓋帆、咽頭、喉頭周囲の筋について走行と機能との関連性を説明できる。
4. 顔面・口腔領域のリンパの流れについて説明できる。
[E-2-2]-①〜③]
事前学習：第 114 回歯科医師国家試験問題と第 109～113 回歯科医師国家試験の該当領域についてまとめノートを作成しておくこと。講義でその問題及び関連事項ついてフィードバックする。
1. 筋隙を構成する筋の走行と脈管・神経の走行から、各筋隙の臨床における重要性炎症の波及経路を説明できる。
2. 口腔領域の部位と所属リンパ節、リンパの流れとの関係を説明できる。
[E-2-1)-③、④]
事前学習：第 114 回歯科医師国家試験問題と第 109～113 回歯科医師国家試験の該当領域についてまとめノートを作成しておくこと。講義でその問題及び関連事項ついてフィードバ
ックする。
1. 歯周病のリスクファクターを説明できる。
[E-3-2)-③④、E-3-3)-(3)-①②]
事前学習：歯周について 3 年次に使用したレジ
メ、講義ノートに目を通して講義に臨むこと。

ユニット名到達目標
内 容[コア・カリキュラム]
1. 耳下腺・顎下腺・舌下腺の位置、排出導管
7 月 20 日(火) 大津圭史准教授 唾液腺(発生生物・再生 大唾液腺の構造と組織の開口部の位置について説明できる。
医学)学的特徴について説明 2. 大唾液腺の終末部の組織学的特徴について4限できるようになる。
説明できる。
3. 大唾液腺の導管の構造と機能について説明できる。
4. 唾液の組成や唾液成分の機能について説明できる。
[E-2-2)-⑤～⑥]
ICT 端末を持参すること。
事前学習：事前に配布したテキストの必要な項目に目を通しておくこと。また問題集については各自で解答して理解不足の点を抽出しておくこと。
7 月 20 日(月) 大津圭史准教授 歯肉・口腔粘膜(重層扁 1. 口腔粘膜上皮と角化の有無について説明で(発生生物・再生 平上皮の特徴)・顎関節
きる。
医学)
歯肉やその他の口腔粘 2. 歯肉・歯槽粘膜の組織学的特徴について説
5限膜、顎関節について組明できる。
織学的特徴を説明でき 3. 歯-歯肉境の組織学的特徴について説明でるようになる。
きる。
4. 頬粘膜・口蓋の組織学的特徴について説明できる。
5. 口唇の組織学的特徴について説明できる。
6. 舌・扁桃の組織学的特徴について説明できる。
7. 顎関節の組織学的特徴について説明できる。
8. 関節円板や関節包内層(滑膜)の特徴について説明できる。
[E-2-1)-⑥⑫、E-2-2)-①～⑥⑩、
C-3-4)-(1)-①～③]
ICT 端末を持参すること。
事前学習：事前に配布したテキストの必要な項目に目を通しておくこと。また問題集については各自で解答して理解不足の点を抽出しておくこと。
7 月 21 日(水)武本真治教授 義歯用材料
1. アクリルレジンの粉液成分と役割を説明で(医療工学)
義歯床用材料、特にアきる。
1限
クリルレジンについて 2. 歯科臨床におけるアクリルレジンの重合方学ぶ。
法の違いを説明できる。
3. アクリルレジンの加熱重合と常温重合の共通点と相違点を説明できる。
4. 加熱重合レジンと常温重合レジンの物性比較ができる。
5. 熱可塑性レジンの成分と特徴を説明できる。
[D-1-①②③、D-2-②⑥]
事前学習：2・3 年次に使用した教科書（スタンダード歯科理工学、新編歯科理工学）、レジメ、講義
ノートに目を通して講義に臨むこと。講義中随時知
識確認のための質問とフィードバックを行う。
月

日

担当者

月

日

7 月 21 日(水)担当者
武本真治教授(医療工学)

2限

7 月 21 日(水)桑島幸紀講師(歯科矯正学)矯正装置の製作方法
矯正装置の製作方法に関する知識を強化できる。

桑島幸紀講師(歯科矯正学)

矯正材料と器具
矯正材料と器具に関する知識を強化できる。

間山寿代准教授(歯科矯正学)弱点強化１
到達度試験においてみえてきた矯正領域の弱点を認識し、対策を立てることができる。
嚥下・発声
嚥下および発声・構音について理解する。

3限

7 月 21 日(水)4限

7 月 21 日(水)5限

7 月 24 日（土）成田欣弥講師（病態生理学）1限

7 月 24 日（土）
2限

ユニット名
内 容
レジンの成形技術・機器
アクリルレジンの重合ならびに熱可塑性レジンの成形法について学ぶ。

成田欣弥講師（病態生理学）

唾液・消化唾液分泌および消化機能について理解する。

到達目標[コア・カリキュラム]
1. ラジカル付加重合反応の概要を説明できる。
2. 歯科臨床におけるアクリルレジンの重合方法の違いを説明できる。
3. 熱可塑性レジンの成形法を説明できる。
[D-1-①②③、D-2-②⑥]
事前学習：2・3 年次に使用した教科書（スタンダード歯科理工学、新編歯科理工学）、レジ
メ、講義ノートに目を通して講義に臨むこと。
講義中随時知識確認のための質問とフィード
バックを行う。
1. 矯正装置の製作方法について理解を深め、同領域の問題を解くことができるようになる。
[E-4-1)-④⑤]
事前学習：医歯薬出版歯科矯正学、4 年次に配布したレジュメ、講義ノートに目を通して臨
むこと。
1. 矯正材料と器具について理解を深め、同領域の問題を解くことができるようになる。
[E-4-1)-④]
事前学習：医歯薬出版歯科矯正学、4 年次に配布したレジュメ、講義ノートに目を通して臨むこと。
1. 自分自身の弱点を認識し、自分なりの勉強方法を構築することができる。
[E-4-1)-①～⑦]
事前学習：医歯薬出版歯科矯正学、講義ノートに目を通して臨むこと。
1. 嚥下の神経機構を説明できる。
2. 嚥下時に生じる運動を説明できる。
3. 嘔吐の神経機構を説明できる。
4. 嘔吐時に生じる反応を説明できる。
5. 喉頭原音を説明できる。
6. 母音と子音の構音を説明できる。
7. 言語障害を説明できる。
[E-2-1)-⑨～⑪、E-2-2)-③、E-2-2)-⑧]
事前学習：嚥下・発声について、2 年次の生理学で使用したレジメ、講義ノートに目を通して講義に臨むこと。
1. 唾液の分泌機構と分泌調節を説明できる。
2. 唾液成分の働きを説明できる。
3. 消化管における消化・吸収の概要を説明できる。
4. 消化管ホルモン、自律神経による消化機能の調節を説明できる。
[C-3-4)-(7)-①②③、E-2-2)-⑤⑥]
事前学習：唾液・消化について、2 年次の生理学で使用したレジメ、講義ノートに目を通して講義に臨むこと。

ユニット名到達目標
内 容[コア・カリキュラム]
7 月 26 日(月)大橋祐生講師顎口腔の腫瘍 8
1. 頭頸部領域の再建手術について説明できる。
(口腔外科学) 外科療法 2
2. 植皮について説明できる。
1限
顎顔面口腔領域に発生 3. 遊離皮弁と有茎皮弁について説明できる。
する悪性腫瘍に対する [E-2-4)-(6)-③]
再建手術の種類、適応、 事前学習：最新口腔外科学第 5 版 p509-532 を参術 式 に つ い て 修 得 す 照し、レポート用紙半分程度のレポートをる。
WebClass にアップロードしておく。
7 月 26 日(月)宮本郁也教授口腔顔面痛と慢性疼痛 1.口腔顎顔面領域の疼痛の種類を列挙でき(口腔外科学) 様々な口腔顔面痛なら る。
2限びに心因性疾患につい 2.慢性疼痛と心因性病態との関連について説て修得する。
明できる。
[E-2-4)-(10)-④]
事前学習：最新口腔外科学第 5 版 p341-361 を参照し、レポート用紙半分程度のレポートを
WebClass にアップロードしておく。
7 月 26 日（月） 佐々木大輔准教授 歯周病学出題項目網羅 1. 歯周組織再生を説明できる。
(歯周療法学) 歯周組織再生療法を理 2. 歯周組織再生のための三大因子を説明でき
3,4 限
解する。
る。
3. 骨移植術を説明できる。
4. GTR 法を説明できる。
5. エナメルマトリックスタンパク質の適応を説明できる。
6. FGF-2 製剤の適応を説明できる。
[E-3-2)-③④⑤、E-3-3)-(3)-①〜⑤]
事前学習：歯周について 3 年次に使用したレジ
メ、講義ノートに目を通して講義に臨むこと。
7 月 26 日（月） 佐々木大輔准教授 歯周病学出題項目網羅 1. 歯科医師国家試験に頻出する特殊な歯周(歯周療法学) 特殊な歯周疾患を理解
疾患を説明できる。
5限する。
[E-3-2)-③⑤、E-3-3)-(3)-①③]
事前学習：歯周について 3 年次に使用したレジ
メ、講義ノートに目を通して講義に臨むこと。
月

日

担当者

講義日程【B 講義(8 月 17 日～10 月 12 日)】
復習試験：8：50～9：20、1 限：9：30～10：35、2 限：10：45～11：50、3 限：12：50～13：55、4 限：14：05～15：10、5 限：15：20～16：25
到達目標[コア・カリキュラム]
1. 人体を構成する器官系を列挙できる。
8 月 17 日(火) 大津圭史准教授
2. 上皮組織の組織学的分類とそれぞれの存(発生生物・再在部位について説明できる。
生医学)
1限
3. 重層扁平上皮の各層の特徴と構成細胞について説明できる。
4. 天疱瘡・類天疱瘡などの疾患を組織学的視点から説明できる。
5. 細胞間接着装置について理解できる。
6. 間葉系幹細胞に由来する細胞を列挙できる。
7. 結合組織について理解できる。
8. 造血系幹細胞に由来する細胞を列挙できる。
9. 血球について組織学的特徴について説明できる。
[C-3-4)-(1)-①～③、C-3-4)-(2)-②～⑤、
C-3-4)-(4)-③～⑥、C-4-2)-③]
ICT 端末を持参すること。
事前学習：事前に配布したテキストの必要な項目に目を通しておくこと。また問題集については各自で解答して理解不足の点を抽出しておくこと。
8 月 17 日(火) 大津圭史准教授 一般組織（骨・筋・内分泌・ 1. 骨と筋の細胞に由来する細胞を列挙できる。
(発生生物・再生 ホルモン・神経組織）のま 2. 骨と筋の組織について理解できる。
3. 軟骨について組織学的特徴について説明
医学)
とめ
2限
できる。
骨・筋組織の細胞とそれらの機能について説明でき 4. 内分泌・ホルモンを構成する細胞について説明できる。
るようになる。
内分泌・ホルモンに関わる 5. 内分泌・ホルモンの組織学的特徴について説明できる。
器官の構造や細胞について説明でき、さらに生体恒 6. 血糖・血中カルシウム・血圧の恒常性維持について説明できる。
常性的視点から理解でき
7. 中枢神経・末梢神経を構成する細胞につる。
いて説明できる。
中枢神経・末梢神経に関わる組織の構造や細胞につ 8. 脳・脊髄の組織学的特徴について説明できる。
いて説明でき、さらに神経 9. 感覚器官について説明できる。
のネットワークの視点か [C-3-4)-(2)- ③ ～ ⑤ 、 C-3-4)-(3)- ① ② 、C-3-4)-(5)- ⑦ 、 C-3-4)-(6)- ① ② 、ら生体恒常性を理解でき
C-3-4)-(9)-①]
る。
ICT 端末を持参すること。
事前学習：事前に配布したテキストの必要な項目に目を通しておくこと。また問題集については各自で解答して理解不足の点を抽出しておくこと。
月

日

担当者

ユニット名
内 容
一般組織・上皮系・結合組
織系のまとめ人体を構成する組織・器官系とこれらの構成要素である細胞に関する組織学的特徴や機能について説明できるようになる。
上皮系・間葉系幹細胞に由来する細胞、造血系幹細胞に由来する細胞とそれらの機能について説明できるようになる。

月日

8 月 17 日(火)3限

8 月 17 日(火)4限

担当者
原田英光教授(発生生物・再生医学)

原田英光教授(発生生物・再
生医学)

ユニット名
到達目標
内 容
[コア・カリキュラム]
頭頸部・顎顔面と歯の発生 1. 鰓弓(咽頭弓)、鰓嚢(咽頭嚢)、鰓溝(咽頭についてのまとめ溝)について説明できる。
頭頸部・顎顔面の発生過程 2. 鰓弓・鰓嚢・鰓溝由来の構造について説明できる。
の構造について統合的に説明できるようになる。 3. 神経堤について説明できる。
4. 神経堤に由来する組織を説明できる。
5. 口蓋の発生過程について説明できる。
6. 頭蓋の発生過程について説明できる。
7. 前頭鼻突起、内側鼻突起、外側鼻突起、上顎突起、下顎突起と顎顔面形成の関係について説明できる。
[C-3-2)-①～③、E-2-3)-①、E-3-1)-①、
E-3-1)-④～⑥]
ICT 端末を持参すること。
事前学習：事前に配布したテキストの必要な項目に目を通しておくこと。また問題集については各自で解答して理解不足の点を抽出しておくこと。
エナメル質・象牙質・歯髄 1. エナメル器を構成する細胞の由来につい複合体・についてのまとめて説明できる。
エナメル質形成・象牙質・ 2. エナメル芽細胞の分化と形態変化につい歯髄複合体に関わる細胞て説明できる。
やエナメル質・象牙質・歯 3. エナメル質の組織学的特徴について説明
髄の発生と構造についてできる。
統合的に説明できるよう 4. エナメル質に見られる成長線について説
になる。
明できる。
5. エナメル基質中に見られる構造について説明できる。
6. 象牙質・歯髄複合体を構成する細胞の由来について説明できる。
7. 象牙芽細胞の分化と形態変化について説明できる。
8. 象牙質の種類と組織学的特徴について説明できる。
9. 象牙質に見られる成長線について説明できる。
10. 象牙細管、基質の石灰化の状態によって見られる構造について説明できる。
11. 歯髄の組織学的特徴や構成細胞を説明できる。
12. 歯髄の脈管・神経系について説明できる。
13. 象牙質・歯髄複合体の生理的加齢変化について説明できる。
[C-3-2)-①～③、E-2-3)-①、E-3-1)-①、
E-3-1)-④～⑥]
ICT 端末を持参すること。
事前学習：事前に配布したテキストの必要な項目に目を通しておくこと。また問題集については各自で解答して理解不足の点を抽出しておくこと。

ユニット名到達目標
内 容[コア・カリキュラム]
8 月 18 日（水）成田欣弥講師 血圧調節・心電図のポイン 1. 自律神経による血圧調節とその異常を説（病態生理学） ト復習
明できる。
1限
血圧調節および心電図に 2. ホルモンによる血圧調節とその異常を説
ついて理解する。
明できる。
3. 正常心電図波形を説明できる。
4. 心電図波形の異常を説明できる。
[C-3-4)-(10)- ① ～ ③ 、 C-3-4)-(8)- ② 、C-3-4)-(4)-④、C-5-4)-⑤]
事前学習：血圧・心電図について、総合講
義 A のレジメ、2 年次の生理学で使用したレ
ジメ、講義ノートに目を通して講義に臨むこと。
8 月 18 日（水）成田欣弥講師 ホルモン異常と全身疾患 1. 主なホルモンの働きを説明できる。
（病態生理学） のポイント復習 1
2. ホルモンの異常によって生じる全身疾患を説明できる。
2限
ホルモンの異常によって生じる全身疾患を理解す [C-3-4)-(4)-①②、C-3-4)-(4)-①②⑥、
る。
C-3-4)-(7)-①]
事前学習：内分泌について、総合講義 A のレジメ、2 年次の生理学で使用したレジメ、
講義ノートに目を通して講義に臨むこと。
8 月 18 日(火) 澤田智史准教授 セ ラ ミ ッ ク ス の 成 形 技 1. セラミックスの主要な成形法とその特徴(医療工学)
術・機器を説明できる。
3限
セラミックスの成形加工 2. 陶材焼付鋳造冠における陶材と金属との法を学ぶ。
結合機構を説明できる。
3. CAD/CAM によるセラミックス成形法の概要を説明できる。
[D-1-①②③、D-2-①②⑥]
事前学習：2・3 年次に使用した教科書（スタン
ダード歯科理工学、新編歯科理工学）、レジメ、
講義ノートに目を通して講義に臨むこと。講義中
知識確認のための質問とフィードバックを行う。
8 月 18 日(火)武本真治教授 その他の歯科材料（歯周治 1. 歯周治療用材料の所要性質を説明できる。
(医療工学)
療用材料、矯正用材料、イ 2. 矯正用材料の所要性質と力学的特性を説
4限ンプラント材、口腔外科用
明できる。
材料）
3. インプラント材料の所要性質を説明できる。
4. 口腔外科用材料の所要性質を説明できる。
[D-1-①②、D-2-①②⑥]
事前学習：2・3 年次に使用した教科書（スタン
ダード歯科理工学、新編歯科理工学）、レジメ、
講義ノートに目を通して講義に臨むこと。講義中
知識確認のための質問とフィードバックを行う。
8 月 19 日（木） 藤原尚樹教授 顎関節と咀嚼筋
1. 各咀嚼筋の起始・停止と下顎骨の動きを（機能形態学） 顎関節の基本構造、側頭骨説明できる。
1限と下顎骨の連結状況と咀
2. 顎関節を構成する骨と関節円板・関節包
嚼筋の起始・停止から顎関と外側翼突筋の関係を説明できる。
節運動を理解する。
3. 外頭蓋底を構成する蝶形骨の構造と筋の付着、その筋の機能について説明できる｡[E-2-1)-③、⑥]
事前学習：総合講義 A の該当領域の資料を復習し、理解できない項目および関連問題をまとめておくこと。講義でその関連事項を含めフィードバックする。
月

日

担当者

月

日

担当者

ユニット名
内 容

8 月 19 日（木） 藤原尚樹教授 唾液腺（機能形態学） 唾液腺に関する解剖学的
2限な構造と、大唾液腺・小唾
液腺の存在意義を理解する。

8 月 19 日（木）
3限

石崎明教授
生体成分
(細胞情報科学) 生体成分の基本構造と役割を理解する。

到達目標[コア・カリキュラム]
1. 大唾液腺の存在位置と排泄管の開口部を説明できる。
2. 小唾液腺の存在部位と義歯床縁の関係を説明できる。
[E-2-2]-⑥]
事前学習：総合講義 A の該当領域の資料を復習し、理解できない項目および関連問題をまとめておくこと。講義でその関連事項を含めフィードバックする。
1. 糖質・脂質・タンパク質の構造と性質を説明できる。
2. 各生体成分の役割を説明できる。
[C-1-1）、C-2-1)]
DESS 演習の準備をしておくこと。

8 月 19 日（木） 石崎明教授
細胞
1. 細胞小器官の機能を説明できる。
4限(細胞情報科学) 細胞小器官と生体膜の機 2. 生体膜の構造と機能を説明できる。
能を理解する。
[C-1-1）、C-2-3)]
DESS 演習の準備をしておくこと。
8 月 20 日(金)石崎明教授
代謝
1. 生体における糖質・脂質・タンパク質の(細胞情報科学) 三大栄養素の代謝経路を代謝とエネルギー産生を説明できる。
1限理解する。
2. 血糖調節機構を説明できる。
[C-1-1）、C-2-1）、C-2-4)]
DESS 演習の準備をしておくこと。
8 月 20 日(金)
石崎明教授
遺伝子
1. 核酸の構造を説明できる。
(細胞情報科学) 核酸の構造とセントラル 2. セントラルドグマを説明できる。
2限
ドグマを理解する。
[C-1-1）、C-2-2)]
DESS 演習の準備をしておくこと。
8 月 20 日(金) 藤原尚樹教授 呼吸器系・循環器系総論
1.口腔、鼻腔、咽頭の構造を説明できる。
（機能形態学） 口腔・鼻腔、後頭、気管支 2. 気道の構造を説明できる。
3限までの一連の構造を理解
3. 心臓、大動脈弓に関連する構造を説明でする。
きる。
心臓と心臓に出入りする[E-2-1)-①、④、⑪]
血管の解剖学的特徴を理
事前学習：総合講義 A の該当領域の資料を解する。
復習し、理解できない項目および関連問題をまとめておくこと。講義でその関連事項を含めフィードバックする。
8 月 20 日(金) 藤原尚樹教授 口蓋と翼口蓋窩と上顎神 1. 口蓋を構成する骨について発生をもとに（機能形態学） 経
説明できる｡
4限
口蓋、翼口蓋窩を構成する 2. 上顎神経の走行経路と翼口蓋神経節から骨と上顎神経の走行経路、でる神経の分布範囲について説明でき
支配領域について理解する。
る。
3. 翼口蓋神経節からの枝に伴行する顎動脈の枝の走行経路について説明できる。
[E-2-1)-②、⑤]
事前学習：総合講義 A の該当領域の資料を復習し、理解できない項目および関連問題をまとめておくこと。講義でその関連事項を含めフィードバックする。

月日

8 月 25 日(水)1,2 限

9 月 1 日(水)
1限

ユニット名
到達目標
内 容
[コア・カリキュラム]
田村晴希講師 薬理学総論のポイント
1. 薬物の作用機序、副作用を説明できる。
(病態制御学) A 講義で学んだ薬物の作 2. 薬物動態、初回通過効果を説明できる。
用機序、副作用、薬物動態、 3. 薬効に影響する因子を説明できる。
相互作用、薬効に影響する 4. 法規制を受ける薬物を説明できる。
因子、法規制について理解 [C-6-1)-①～③、C-6-2)-①～⑤、を深める。
C-6-3)-①②、C-6-4)-①②]
事前学習：過去 5 年間の国家試験の薬理学に関連する問題について学習しておくこと。
大津圭史准教授 歯周組織・歯肉・口腔粘膜 1. 歯周組織やその構成細胞の由来について(発生生物・再生 (重層扁平上皮の特徴)に説明できる。
医学)
ついてのまとめ2. 歯肉の組織学的特徴について説明できる。
歯周組織(歯肉・セメント 3. 付着上皮の特異性と臨床的意義について
質・歯根膜・歯槽骨)を構説明できる。
成する細胞や構造につい 4. セメント質の特徴と形成機序について説て説明でき、さらに発生学明できる。
的視点から理解できるよ 5. 歯根膜の組織学的特徴と構成細胞についうになる。
て説明できる。
6. 歯槽骨の組織学的特徴について説明できる。
7. 歯槽硬線を組織学的特徴から説明できる。
8. 歯槽骨・歯根膜のリモデリングについて説明できる。
9. 歯周組織の脈管・神経・機械的受容器について説明できる。
10. 口腔粘膜上皮と角化の有無について説明できる。
11. 歯肉・歯槽粘膜の組織学的特徴について説明できる。
12. 歯-歯肉境の組織学的特徴について説明できる。
13. 頬粘膜・口蓋の組織学的特徴について説明できる。
14. 口唇の組織学的特徴について説明できる。
15. 舌・扁桃の組織学的特徴について説明できる。
[C-3-2)-①～③、E-2-3)-①、E-3-1)-①、④～⑥]
ICT 端末を持参すること。
事前学習：事前に配布したテキストの必要な項目に目を通しておくこと。また問題集については各自で解答して理解不足の点を抽出しておくこと。
担当者

到達目標
[コア・カリキュラム]
9 月 1 日(水) 池崎晶二郎助教
1. 耳下腺・顎下腺・舌下腺の位置、排出導(発生生物・再管の開口部の位置について説明できる。
2限
生医学)
2. 大唾液腺の終末部の組織学的特徴について説明できる。
3. 大唾液腺の導管の構造と機能について説明できる。
4. 唾液の組成や唾液成分の機能について説明できる。
5. 顎関節の組織学的特徴について説明できる。
6. 関節円板や関節包内層(滑膜)の特徴について説明できる。
[E-2-1)-⑥、E-2-2)-⑤～⑥]
ICT 端末を持参すること。
事前学習：事前に配布したテキストの必要な項目に目を通しておくこと。また問題集については各自で解答して理解不足の点を抽出しておくこと。
9 月 1 日(水)佐々木実教授 微生物学総論・各論
1. 微生物の構造・性状について説明できる。
（分子微生物学） A 講義で学んだ微生物の 2. 感染の概念と感染症について説明でき
3限分類および性状を理解し，る。
寄生体としての病原微生 3. 宿主— 寄生体相互作用について説明でき
物およびその感染症や病る。
原因子について理解を深 [C-3-1]- ① ② ,E-2-4)-(3)- ① ,E-2-4)-(9)める。
②]
アクティブラーニング：ディスカッション方式の講義を行う。
ICT：講義前後に講義内容に準じる領域のDESS 演習を行うこと。
事前学習：過去５年間の国家試験の微生物学・免疫学に関連する問題について学習しておくこと。
9 月 1 日(水)佐々木実教授 ウイルス学各論 B
1. ウイルス粒子の構造と各部位の機能，増（分子微生物学） A 講義で学んだウイルス殖過程を説明できる。
の性状ならびに感染症に 2. 主要な病原性ウイルスの性状・感染経
4限
ついての理解を深める。
路・標的器官および感染症を説明できる。
[C-3-1]-①,②,E-2-4)-(9)-②]
アクティブラーニング：ディスカッション方式の講義を行う。
ICT：講義前後に講義内容に準じる領域のDESS 演習を行うこと。
事前学習：過去５年間の国家試験の微生物学・免疫学に関連する問題について学習しておくこと。
月

日

担当者

ユニット名
内 容
唾液腺・顎関節のまとめ
大唾液腺の構造と組織学的特徴について説明できるようになる。
顎関節の構造と組織学的特徴について説明できる
ようになる。

ユニット名到達目標
内 容[コア・カリキュラム]
9 月 2 日(木)石河太知講師 免疫学 B
1. 免疫応答に関与する器官と細胞について（分子微生物学） A 講義で学んだ免疫応答説明できる。
１限による生体防御の仕組み 2. 自然免疫と獲得免疫について説明できる。
ならびに免疫疾患についての理解を深める。
3. 主なサイトカインとその生物活性について説明できる。
4. 微生物の認識機構と排除機構を説明できる。
5. 各過敏症の発症メカニズムと代表的な疾患について説明できる。
6. 主な免疫不全症の発症機序と疾患について説明できる。
7. 自己免疫疾患発現に関与する因子と代表的な自己免疫疾患について説明できる。
アクティブラーニング：ディスカッション方式の講義を行う。
ICT：講義前後に講義内容に準じる領域のDESS 演習を行うこと。
事前学習：過去５年間の国家試験の微生物学・免疫学に関連する問題について学習しておくこと。
[C-3-2]-①〜⑦, E-2-4)-(9)-③]
9 月 2 日(木)石河太知講師 口腔細菌 B
1. 口腔のニッチとその構成細菌について説（分子微生物学） A 講義で学んだ口腔の正明できる。
2限常フローラ，口腔細菌の性 2. 口腔病原微生物の特徴と病原因子につい状および病原因子を学び，て説明できる。
う蝕・歯周疾患・歯内疾患 3. う蝕の成立機序について説明できる。
の成立・発症機序について 4. 歯周炎の成立機序について説明できる。
の理解を深める。
5. 歯内疾患の成立機序について説明できる。
アクティブラーニング：ディスカッション方式の講義を行う。
ICT：講義前後に講義内容に準じる領域のDESS 演習を行うこと。
事前学習：過去５年間の国家試験の微生物学・免疫学に関連する問題について学習しておくこと。
[A-5-3]-① ,② ,C-3-1]-③ ,⑥ ,E-1-4)-⑥ ,⑧,E-2-4)-(3)-①,E-3-2]-①〜⑤]
9 月 2 日(木) 小笠原正人教授 歯科領域で必要な鎮痛薬、 1. 解熱鎮痛薬を説明できる。
(病態制御学） 抗炎症薬
2. 抗炎症薬の概要を説明できる。
3限
歯科領域で使用される末 3. 麻薬性鎮痛薬、オピオイド受容体につい梢性および中枢性鎮痛薬て説明できる。
の概要を理解する。
[C-6-1)-①②、C-6-2)-②～⑤、C-6-4)-①]
事前学習：過去 5 年間の国家試験の薬理学に関連する必修問題について学習しておくこと。
月

日

担当者

ユニット名到達目標
内 容[コア・カリキュラム]
9 月 2 日(木) 小笠原正人教授 薬物相互作用が問題とな 1. 薬物動態と関連した薬物相互作用を説明(病態制御学） る薬物併用できる。
4限
医科との連携をふまえた 2. 薬力学的と関連した薬物相互作用を説明できる。
薬物併用に関する問題を整理し、理解する。
3. 医科と連携が必要な疾患を説明できる。
[C-6-2)-③⑤、C-6-3)-②、E-6]
事前学習：過去 5 年間の国家試験の薬理学に関連する問題について学習しておくこと。
9 月 3 日(金)田村晴希講師 止血薬、抗血小板薬、抗凝 1. 血液凝固のメカニズムを説明できる。
(病態制御学)固薬
2. 止血薬の種類、副作用を説明できる。
1限
血液凝固のメカニズムを 3. 抗血小板薬について説明できる。
理解し、止血薬について理 4. 抗凝固薬について説明できる。
解する。抗血小板薬、抗凝 [C-6-2)-②⑤、C-6-3)-②、C-6-4)-①]
固薬について理解する。
事前学習：過去 5 年間の国家試験の薬理学に関連する問題について学習しておくこと。
9 月 3 日(金)田村晴希講師 硬組織作用薬・ビタミン・ 1. 骨量と関係するホルモン・受容体につい(病態制御学)
解毒薬・免疫抑制薬て説明できる。
2限
主な薬物とその副作用に 2. ビスフォネート系薬剤の作用機序、副作
ついて理解する。免疫反応用について説明できる。
に影響する薬物について 3. ビスフォネート系薬剤の臨床適応につい理解する。
て説明できる。
4. 骨粗鬆症について説明できる。
5. 免疫抑制剤の種類を挙げ、説明できる。
6. 重金属拮抗薬の種類を挙げ、説明できる。
[C-2-4)-②､C-3-4)-(2)-⑤､C-6-2)-②､
C-6-3)-①､C-6-4)-①､C-4-2)-⑤⑥､E-6-①②]
事前学習：過去 5 年間の国家試験の薬理学に関連する問題について学習しておくこと。
9 月 3 日(金)佐藤泰生講師 顎・口腔領域の疾患 11. 顎・顎関節の非腫瘍性病変について説明(病態解析学)
国家試験過去問の選択肢できる。
3限として使用された各種疾 2. 免疫応答に関連した口腔病変について説
患の病態を理解する。
明できる。
3. 加齢に伴う口腔病変について説明できる。
[E-2-4)]
ディスカッション方式の講義を行う。講義の途中あるいは最後にクリッカーを活用して学生の理解度を逐次確認する。
事前学習：新口腔病理学 p229-255、p283-311
を読み、疑問点を抽出しておくこと。(60 分を要する)
9 月 3 日（金） 入江太朗教授 顎・口腔領域の疾患 2
1. 唾液腺の発育異常について説明できる。
(病態解析学) 国家試験過去問の選択肢 2. 唾液腺の嚢胞について説明できる。
4限として使用された各種疾 3. 唾液腺の炎症性疾患について説明できる。
患の病態を理解する。
4. 唾液腺の自己免疫疾患について説明できる。
5. 唾液腺腫瘍について説明できる。
[E-3-2)]
ディスカッション方式の講義を行う。講義の途中あるいは最後にクリッカーを活用して学生の理解度を逐次確認する。
事前学習：新口腔病理学 p259-281 を読み、疑問点を抽出しておくこと。(60 分を要す
る)
月

日

担当者

月

日

9 月 4 日(土)1,2 限
9 月 6 日(月)1限

9 月 6 日(月)2限

9 月 6 日(月)3限

9 月 6 日(月)4限

9 月 7 日(火)
1限

ユニット名
内 容
田邉憲昌准教授 ブリッジの種類とポンテ(補綴・インプ ィック
ラント学)
ブリッジ基底面に関する知識を深め整理できる｡
浅野明子講師 国試重要項目の実力養成(う蝕治療学) 1：コンポジットレジン
コンポジットレジンの応用について理解できる。
担当者

到達目標
[コア・カリキュラム]
1. 講義を通してブリッジの種類に関連する問題を解くことができるようになる。
[E-3-4)-(1)]

1. コンポジットレジン修復の臨床例を理解できる。
2. コンポジットレジンの利点が理解できる。
3. コンポジットレジン修復の欠点が理解できる。
[E-3-3)-(1)、D-2-②]
事前学習：保存におけるエックス線読影について A 講義ノート、3 年次のノート、教科
書に目を通して講義に臨むこと。
浅野明子講師 国試重要項目の実力養成 1. 接着症例に対する診断・処置が理解できる。
(う蝕治療学) 2：接着歯学
2. 接着失敗症例について理解できる。
接着について理解し、自己 [E-3-3)-(1)、D-2-②]解決できる。
事前学習：接着について A 講義ノート、3 年
次のノート、教科書に目を通して講義に臨むこと。
志賀華絵助教 国試重要項目の実力養成 1.根管充填法の種類を列挙できる。
(う蝕治療学) 1：根管充填法、充填材料 2.根管充填材の所要性質を説明できる。
根管充填の器材、手順につ 3.根管充填の手順を説明できる。
いて説明できるようにな 4.根管充填に使用する器具を列挙できる。
5.根管充填の時期について説明できる。
る。
[E-3-3)-(2)-②]
事前学習：根管充填法、充填材料について A
講義ノート、3 年次のノート、教科書に目を通して講義に臨むこと。
志賀華絵助教 国試重要項目の実力養成
1. 根管充填後の根尖部の治癒について説明(う蝕治療学) 2：根管充填後の治癒機転、できる。
コロナルリーケージ
2. 根管充填後の予後評価について説明できる。
根管充填後の根尖部治癒 3. コロナルリーケージについて説明できる。
機転と臨床症状について [E-3-3)-(2)-④]
説明できるようになる。
事前学習：根管充填後の治癒機転、コロナル
リーケージについて A 講義ノート、3 年次のノート、教科書に目を通して講義に臨むこと。
小林琢也教授 摂食嚥下リハビリテーシ 5. 摂食嚥下障害に対する間接訓練法につい（摂食嚥下・口 ョン③て説明できる。
腔リハビリテ 摂食嚥下障害の間接訓練 [E-2-4)-(11)-②、E-5-1)-⑤～⑩]
ーション学） について理解する．
ICT 端末を持参すること。
事前学習：歯学生のための摂食嚥下リハビ
リテーション学ｐ124～156、58～67 を読み、疑問点をまとめておくこと。

月日

9 月 7 日(火)2限

9 月 7 日（火）3限

9 月 7 日（火）4限

9 月 8 日(水)1限

9 月 8 日(水)2限

9 月 8 日(水)
3限

ユニット名
内 容
佐藤宏明助教 一般問題対策①（補綴・インプ 知っておかなければいけラント学）
ない全部床義歯の基礎知
識
義歯の設計・印象採得・作業用模型の作製・顎間関係の記録・咬合器装着と調整の目的と治療の流れを理
解する．

到達目標
[コア・カリキュラム]
1. 義歯の設計について説明できる。
2. 印象採得について説明できる。
3. 作業用模型の作製について説明できる。
4. 顎間関係記録について説明できる。
5. フェイスボウトランスファーについて説明できる。
6. 咬合器装着と調整について説明できる。
[E-3-4)-(2)-⑤～⑧]
事前学習：講義内容について教科書と 4 年次に使用したレジメ、講義ノートに目を通して講義に臨むこと。
岸光男教授
口臭の予防
1. 口臭原因を列挙できる。
(予防歯科学) 口臭の原因と対応につい 2. 口臭測定法を列挙できる。
て学ぶことで適切な口臭 3. 口臭への対応法を列挙できる。
診療について理解できる。 [E-3-2)-②]
資料は事前に WebClass に提示する。
資料を用いた事前学習のフィードバックのため随時ディスカッション機会を設ける。
大石泰子助教 周術期口腔ケア概論
1. 周術期の口腔ケアの意義を概説できる。
(予防歯科学) 周術期の口腔ケアの意義 2. 周術期の口腔症状を列挙できる。
を理解する。
3. 口腔カンジダ症について説明できる。
[E-1-5)-⑩、E-2-4)-(4)-①、A-5-1)-①～④]
資料は事前に WebClass に提示する。資料を用いた事前学習のフィードバックのため随時ディスカッション機会を設ける。
佐藤宏明助教 一般問題対策②
1. 人工歯選択と排列について説明できる。
（補綴・インプ 知っておかなければいけ 2. ろう義歯試適について説明できる。
ラント学）
ない全部床義歯の基礎知 3. 埋没・重合について説明できる。
識
4. 咬合調整について説明できる。
人工歯選択と排列・歯肉形 5. 装着について説明できる。
成・ろう義歯試適・埋没重 6. 患者指導について説明できる。
合・咬合調整・装着・患者 [E-3-4)-(2)-⑨～⑬]
指導の目的と治療の流れ 事前学習：講義内容について教科書と 4 年を理解する。
次に使用したレジメ、講義ノートに目を通して講義に臨むこと。
佐藤宏明助教 一般問題対策③
1. 義歯の構成要素と役割について説明できる。
（補綴・インプ 知っておかなければいけ 2. 印象採得について説明できる。
ラント学）
ない部分床義歯の基礎知 3. 義歯設計とサベイングについて説明できる。
識[E-3-4)-(2)-④⑤]
構成要素とその役割・印象 事前学習：講義内容について教科書と 4 年
採得・サベイングの目的と 次に使用したレジメ、講義ノートに目を通治療の流れを理解する．
して講義に臨むこと。
小川淳准教授 出血について
1. 血液疾患の病態、症状、診断、治療につ(口腔外科学) 血液疾患・出血性素因、抗いて説明できる。
血栓療法に関する知識を 2. 抗血栓療法について説明できる。
修得する
3. 抗血栓療法を行っている患者への処置時に留意すべき事項を説明できる。
[E-2-4)-(10)-①]
事前学習：最新口腔外科学第 5 版 p254-271
を参照し、レポート用紙半分程度のレポー
トを WebClass にアップロードしておく。
担当者

月

日

9 月 8 日(水)

担当者
川井忠講師
(口腔外科学)4限

9 月 9 日(木)橋口大輔助教(小児歯科学)1限

9 月 9 日(木)齊藤桂子助教(小児歯科学)2限

9 月 9 日（火）岸光男教授
(予防歯科学)3限

9 月 9 日（火）4限

佐藤俊郎助教(予防歯科学)9 月 10 日(金)志賀華絵助教(う蝕治療学)

1限

ユニット名
到達目標
内 容
[コア・カリキュラム]
骨髄炎と薬剤関連顎骨壊
1. 顎骨骨髄炎の分類について説明する。
死
4. 急性顎骨骨髄炎の症状、経過、治療法に骨髄炎と薬剤関連顎骨壊ついて説明できる。
死の知識を修得する。
5. 薬剤関連顎骨壊死の症状、経過、治療法について説明できる。
6. 硬組織の損傷の症状、治療法を説明できる。
[E-2-4)-(6)-①②]
事前学習：最新口腔外科学第 5 版
p292-327,762-775 を参照し、レポート用紙
半分程度のレポートを WebClass にアップロ
ードしておく。
小児の歯の外傷
2. 様々な小児の外傷の症例について、診査
小児の歯の外傷を臨床に項目を列挙し、正しく診断できる。
則して理解する。
3. 様々な小児の外傷の症例について、適切な対応法を説明することができる。
[E-2-4)-(2)-①②、E-4-2)-⑦]
事前学習：小児の歯の外傷について教科書、
4 年次に使用したレジメ、講義ノートに目を通して講義に臨むこと。
心身の発達
1. 小児の精神発達について年齢と小児歯科
小児の心身の発達をより臨床での対応法とのかかわりにおいて説
臨床に則して理解する。
明できる。
[C-3-2)-④]
事前学習：心身の発達について教科書、4 年
次に使用したレジメ、講義ノートに目を通して講義に臨むこと。
感染症の予防1. 感染症の成立要因と要因別予防手段を列
感染症の要因と予防法を挙できる。
学ぶことで歯科医療にお 2. 感染症法 1-3 類の感染症を列挙できる。
ける感染対策を理解する。 3. 定期予防接種を列挙できる。
[A-6-3)-①～⑤、B-2-1)～⑤、B-3-1)～④]
資料は事前に WebClass に提示する。
資料を用いた事前学習のフィードバックのため随時ディスカッション機会を設ける。
環境保健
1. 大気、水、温熱環境の健康影響を説明できる。
環境の健康影響を学ぶこ 2. 環境基準項目を列挙できる。
とで地域の衛生環境や歯 [B-2-4)-①②]
科診療所の環境改善を重 資料は事前に WebClass に提示する。
視するようになる。
資料を用いた事前学習のフィードバックのため随時ディスカッション機会を設ける。
国試重要項目の実力養成 1. 歯髄温存療法と抜髄の違いを理解する。
4：直接覆髄法、断髄法、 2. 歯髄温存療法の種類と適応を説明できる。
AIPC 法、IPC 法と歯内療法 3. 歯髄温存療法のおける治癒経過を理解でに使用する薬剤きる。
歯髄炎の症例における診 [E-3-3)-(2)-①]
断と処置が理解できる。
事前学習：根管拡大＆NiTi ファイルについて A 講義ノート、3 年次のノート、教科書に目を通して講義に臨むこと。

到達目標[コア・カリキュラム]
9 月 10 日(金) 志賀華絵助教
1. 根管拡大を説明することができる。
(う蝕治療学)2. 彎曲根管の拡大法について説明できる。
2限
3. 根管洗浄・消毒について説明できる。
4. 内容物検査が理解できる。
5. Ni-Ti ロータリーファイルが説明できる。
[E-3-3)-(2)-①]
事前学習：保存におけるエックス線読影について A 講義ノート、3 年次のノート、教科
書に目を通して講義に臨むこと。
9 月 10 日(金)泉澤充准教授 画像診断 1〜3 のまとめ
1. 以下の疾患の画像所見について説明す(歯科放射線学) 口腔領域の画像診断につる。
3,4 限
いて修得する。
歯原性腫瘍、非歯原性腫瘍、歯原性嚢胞、
非歯原性嚢胞、上顎洞疾患、口腔領域の悪性腫瘍、口腔領域の炎症、骨折、唾液腺疾
患、顎関節症、骨系統新患[E-2-4)-(2)- ① ③ ④ 、 E-2-4)-(5)- ① ② 、E-2-4)-(6)- ① ② 、 E-2-4)-(7)- ① ② 、E-2-4)-(8)-②～⑦、E-2-4)-(10)-⑤～⑨]
9 月 13 日(月) 飯塚康之助教 機能的矯正装置の適用前 1. 装置装着前後の変化について理解を深め、同領域の問題を解くことができるよ(歯科矯正学) 後の変化
1限機能的装置適用前後の変うになる。
化に関する知識を強化で [E-4-1)-⑤]
きる。
事前学習：到達目標について医歯薬出版 歯科矯正学、講義ノートに目を通して臨むこと。
9 月 13 日(月) 飯塚康之助教 器械的矯正装置の適用前
1. 装置装着前後の変化について理解を深(歯科矯正学) 後の変化
め、同領域の問題を解くことができるよ
2限うになる。
器械的装置適用前後の変化に関する知識を強化で [E-4-1)-⑤]
きる。
事前学習：到達目標について医歯薬出版 歯科矯正学、講義ノートに目を通して臨むこと。
9 月 13 日(月)宮本郁也教授 開口障害を生じる疾患
1. 歯槽骨炎と顎骨炎の病態、症状、診断、(口腔外科学) 炎症、顎関節疾患など開口治療について説明できる。
3限障害を生じる疾患に関す 2. 顎関節疾患について説明できる。
る知識を修得する。
[E-2-4)-(3)-①～⑥]
事前学習：最新口腔外科学第 5 版 p174-198を参照し、レポート用紙半分程度のレポー
トを WebClass にアップロードしておく。
9 月 13 日(月) 山谷元気助教 感染症
1.口腔領域のウイルス感染症について説明(口腔外科学)
口腔内発症する感染症（ウ できる。
4限
イルス感染症・特異性炎） 2.口腔領域の特異性炎について説明できに関する知識を修得する。 る。
[E-2-4)-(10)-①]
事前学習：最新口腔外科学第 5 版 p254-271
を参照し、レポート用紙半分程度のレポー
トを WebClass にアップロードしておく。
9 月 14 日（火） 鈴木啓太助教 歯周病学出題項目網羅
1.ペリオドンタルメディシンの定義を説明(歯周療法学)
ペリオドンタルメディシできる。
1限
ンを理解する。
2.歯周病と各全身疾患の関係および対応を説明できる。
[E-3-2)-③、E-3-3)-(3)-①〜⑤]
事前学習：歯周について 3 年次に使用したレジ
メ、講義ノートに目を通して講義に臨むこと。
月

日

担当者

ユニット名
内 容
国試重要項目の実力養成
5：根管拡大＆NiTI ファイ
ル総まとめ
種々の根管拡大法・根管洗浄が説明できるようになる。

ユニット名到達目標
内 容[コア・カリキュラム]
9 月 14 日（火） 滝沢尚希助教 歯周病学出題項目網羅
1.歯周病に対する薬物療法を説明できる。
(歯周療法学)歯周病における薬物療法 2.歯周病に対するレーザー治療を説明でき
2限とレーザー治療を理解す
る。
る。
[E-3-2)-③④⑤、E-3-3)-(3)-②③]
事前学習：歯周について 3 年次に使用したレジ
メ、講義ノートに目を通して講義に臨むこと。
9 月 14 日（火） 岸光男教授
代用甘味料とプラーク
1. 代用甘味料の種類を列挙できる。
(予防歯科学) 代用甘味料の生化学的、社 2. 代表的な代用甘味料の構造を説明でき
3限
会的位置づけを理解する。
る。
3. 代表甘味料のプラークへの作用を概説できる。
4. 代用甘味料の制度的位置づけを説明できる。
[E-3-2)-④、B-3-2)-①、F-3-2)-④]
資料は事前に WebClass に提示する。
資料を用いた事前学習のフィードバックのため随時ディスカッション機会を設ける。
9 月 14 日（火） 岸光男教授
薬事関連法規とフレイル
1. 医薬品、医療機器等の品質、有効性及び(予防歯科学) 薬事関連法規を体系的に
安全性の確保等に関する法律が定める項目を列挙できる。
4限理解する。
超高齢社会の問題として 2. 歯科領域の医薬品、医薬部外品、医療機のフレイルを理解する。
器を列挙できる。
3. 治験と GCP について概説できる。
4. フレイルを概説できる。
5. フレイルとサルコペニアの診断基準を列挙できる。
[A-1-1)-④、B-2-1)-④]
資料は事前に WebClass に提示する。
資料を用いた事前学習のフィードバックのため随時ディスカッション機会を設ける。
9 月 15 日（水） 帖佐直幸准教授 遺伝病
1. 染色体の構造と配偶子形成を説明でき(細胞情報科学) 遺伝病が発現するしくみる。
1限を理解する。
2. 遺伝病・配偶子病が発現するしくみを説明できる。
[C-1-1）、C-2-2)]
DESS 演習の準備をしておくこと。
9 月 15 日（水） 帖佐直幸准教授 癌
1. 癌遺伝子と癌抑制遺伝子の機能を説明で(細胞情報科学) 発癌や転移・浸潤のしくみきる。
2限を理解する。
2. 発癌や転移・浸潤のしくみを説明できる。
[C-1-1）、C-2-2）、C-5-6)]
DESS 演習の準備をしておくこと。
9 月 15 日(水)大橋祐生講師 再建法（軟組織・硬組織、 1. 悪性腫瘍の手術法を説明できる。
(口腔外科学) 遊離皮弁と有形皮弁）
2. 再建法の種類を説明できる。
3限
再建法についての知識を 3. 軟組織・硬組織の再建法を説明できる。
修得する。
4. 遊離皮弁と有形皮弁を説明できる。
[E-2-4)-(6)-③]
事前学習：最新口腔外科学第 5 版 p541-578を参照し、レポート用紙半分程度のレポー
トを WebClass にアップロードしておく。
月

日

担当者

ユニット名到達目標
内 容[コア・カリキュラム]
9 月 15 日(水)大橋祐生講師 顎口腔の機能
1. 口蓋裂患者に行う検査について説明でき(口腔外科学)
口蓋裂、摂食嚥下、睡眠時る。
4限無呼吸症候群についての 2. 摂食嚥下機能評価に行う検査について説知識を修得する。
明できる。
3. 眠時無呼吸症候群に行う検査について説明できる。
[E-2-4)-(6)-③]
事前学習：最新口腔外科学第 5 版 p509-532を参照し、レポート用紙半分程度のレポー
トを WebClass にアップロードしておく。
9 月 21 日（火） 岸光男教授
EBM(根拠に基づいた医療) 1. EBM を概説できる。
(予防歯科学) EBM を理解し、歯科疾患の 2. EBM の 5 つのステップを列挙できる。
1限治療・予防に適用する。
3. 診療ガイドラインの意義を概説できる。
4. 根拠ある歯科疾患予防法を列挙できる。
[B-4-1)-①④]
資料は事前に WebClass に提示する。
資料を用いた事前学習のフィードバックのため随時ディスカッション機会を設ける。
9 月 21 日（火） 岸光男教授
基礎統計
1. 基礎統計量を列挙できる。
(予防歯科学) 基礎統計手法を理解する。 2. 提示されたデータから適切な統計解析法
2限を選択できる。
[B-4-2)-①④]
資料は事前に WebClass に提示する。
資料を用いた事前学習のフィードバックのため随時ディスカッション機会を設ける。
9 月 21 日(火)橋口大輔助教 乳歯の感染根管治療と抜 1. 乳歯の感染根管治療を抜髄や断髄との対(小児歯科学) 歯との鑑別Ⅰ比において説明できる。
3限
乳歯の感染根管治療と抜 [E-4-2)-④⑤]
歯との鑑別を臨床に則し 事前学習：乳歯の歯内療法について教科書、て理解する。
4 年次に使用したレジメ、講義ノートに目を通して講義に臨むこと。
9 月 21 日(火)齊藤桂子助教 乳歯の感染根管治療と抜 1. 乳歯の感染根管治療を抜歯の適応症との（小児歯科学） 歯との鑑別Ⅱ対比において説明できる。
4限
乳歯の感染根管治療と抜 [E-4-2)-④⑤]
歯との鑑別を臨床に則し 事前学習：乳歯の抜歯について教科書、4 年て理解する。
次に使用したレジメ、講義ノートに目を通して講義に臨むこと。
9 月 22 日（水） 中里茉那美助教 歯周病学出題項目網羅
1. メインテナンスの定義を説明できる。
(歯周療法学) 歯周治療におけるメイン 2. SPT の定義を説明できる。
1限
テナンス・SPT を理解す 3. メインテナンスと SPT を区別できる。
る。
4. メインテナンスおよび SPT で行うそれぞれの治療法を説明できる。
[E-3-3)-(3)-②③⑤]
事前学習：歯周について 3 年次に使用したレジ
メ、講義ノートに目を通して講義に臨むこと。
月

日

担当者

月

日

担当者

9 月 22 日（水） 滝沢尚希助教(歯周療法学)2限

9 月 22 日(水)3限

9 月 22 日(水)4限

深澤翔太講師（補綴・インプラント学）

深澤翔太講師（補綴・インプラント学）

9 月 24 日（金） 成田欣弥講師（病態生理学）1限

9 月 24 日（金） 成田欣弥講師（病態生理学）
2限

ユニット名
到達目標
内 容
[コア・カリキュラム]
歯周病学出題項目網羅
1. 妊婦から高齢者までの各年齢層に合わせ
ライフステージを通じたた歯周治療を説明できる。
歯周治療を理解する。
[E-3-2)- ③ ④ ⑤ 、 E-3-3)-(3)- ① 〜 ⑤ 、E-4-2)-⑥、E-5-1)①②④⑤]
事前学習：歯周について 3 年次に使用したレジ
メ、講義ノートに目を通して講義に臨むこと。
一般問題対策④
1. 人工歯選択と排列について説明できる。
知っておかなければいけ 2. ろう義歯試適について説明できる。
ない部分床義歯の基礎知 3. 埋没・重合について説明できる。
識
4. 咬合調整について説明できる。
症 例 に 応 じ た 人 工 歯 排 5. 義歯装着について説明できる。
列・歯肉形成・ろう義歯試 6. 患者指導について説明できる。
適・埋没重合・咬合調整・ [E-3-4)-(2)-⑨～⑭]装着・患者指導の目的と治 事前学習：講義内容について教科書と 4 年
療の流れを理解する。
次に使用したレジメ、講義ノートに目を通して講義に臨むこと。
一般問題対策⑤
1. 義歯製作における各治療手順において必知っておかなければいけ
要な技工操作について説明できる。
ない有床義歯技工の基礎 2. 技工操作時に用いる器材および使用材料
知識について説明できる。
義歯製作において必要な [E-3-4)-(2)-⑨～⑭]
技工手順および使用器材， 事前学習：講義内容について教科書と 4 年
材料を理解する。
次に使用したレジメ、講義ノートに目を通して講義に臨むこと。
体液調節・浮腫のポイント 1. 腎臓による体液量、浸透圧、pH 調節を説
復習明できる。
体液量調節・浸透圧調節・ 2. 呼吸による pH 調節とその異常を説明でき
pH 調節・浮腫について理る。
解する。
3. 浮腫を説明できる。
[C-3-4)-(10)- ① ～ ③ 、 C-3-4)-(8)- ② 、C-3-4)-(4)-④、C-5-4)-⑤]
事前学習：体液調節・浮腫について、総合
講義 A のレジメ、2 年次の生理学で使用した
レジメ、講義ノートに目を通して講義に臨むこと。
口腔感覚のポイント復習
1. 口腔の体性感覚の受容細胞と受容体を説
口腔の体性感覚・味覚につ明できる。
いて理解する。
2. 口腔の体性感覚の伝導路を説明できる。
3. 味覚の受容細胞と受容体を説明できる。
4. 味覚の伝導路を説明できる。
[C-3-4)-(6)-①～④、C-3-4)-(5)-④、
E-2-2)-⑨～⑩]
事前学習：口腔の体性感覚について、総合
講義 A のレジメ、2 年次の生理学で使用した
レジメ、講義ノートに目を通して講義に臨むこと。

ユニット名到達目標
内 容[コア・カリキュラム]
9 月 24 日（金） 成田欣弥講師 摂食嚥下・消化機能のポイ 1. 摂食嚥下の過程を説明できる。
（病態生理学） ント復習 1
2. 咀嚼時の下顎の運動と関与する筋を説明
3限咀嚼運動・嚥下機能を理解できる。
する。
3. 嚥下時に生じる運動とその意義、関与する筋を説明できる。
4. 嚥下中枢とその障害を説明できる。
[C-3-4)-(5)-④、C-3-4)-(6)-⑥、
E-3-1)-③⑥⑦⑧⑨⑪]
事前学習：咀嚼・嚥下について、総合講義 Aのレジメ、2 年次の生理学で使用したレジ
メ、講義ノートに目を通して講義に臨むこと。
9 月 24 日（金） 成田欣弥講師 摂食嚥下・消化機能のポイ 1. 中枢神経系による摂食調節を説明でき（病態生理学） ント復習 2る。
4限
摂食調節に関与する脳部 2. 視床下部の働きを説明できる。
位とその働き・唾液分泌・ 3. 唾液の分泌機構を説明できる。
消化機能を理解する。
4. 自律神経による唾液分泌調節と作用する薬剤を説明できる。
5. 消化管ホルモン、自律神経による消化機能の調節を説明できる。
[C-3-4)-(5)- ④ 、 C-3-4)-(6)- ⑥ 、C-3-4)-(7)-①②③、E-2-2)-⑤⑥、
E-3-1)-③⑥⑦⑧⑨⑪]
事前学習：摂食中枢・唾液・消化機能について、総合講義 A のレジメ、2 年次の生理学で使用したレジメ、講義ノートに目を通して講義に臨むこと。
9 月 25 日(土) 齊藤裕美子助教 接着ブリッジ
1. 講義を通してクラウンブリッジに関連す(補綴・インプラ 接着ブリッジに関する知
る材料の知識を深め、問題を解くことが1限
ント学)
識を深め整理できる｡
できるようになる。
[E-3-4)-(1)]
9 月 25 日(土) 齊藤裕美子助教 プロビジョナルレストレ 1. 講義を通してプロビジョナルレストレー(補綴・インプラ ーション
ションに関連する問題を解くことができ
2限
ント学)
プロビジョナルレストレ
るようになる。
ーションに関する知識を [E-3-4)-(1)]
深め整理できる｡
9 月 27 日（月） 村井治助教
歯周病学出題項目網羅
1.歯周疾患におけるブラッシング法を説明(歯周療法学) 歯周病の予防管理を理解
できる。
1限
する。
2.歯磨剤、洗口剤等の薬物を使用した歯周病予防法を説明できる。
[E-3-2)-③④、E-3-3)-(3)-②]
事前学習：歯周について 3 年次に使用したレジ
メ、講義ノートに目を通して講義に臨むこと。
9 月 27 日（月）佐々木大輔准教授 高頻出項目強化
1.歯周外科治療のポケット除去療法および(歯周療法学) 特に高頻出項目である歯歯周組織再生療法における中～高正答率
2限周外科治療を強化する。
問題を確実に答えることができる。
[E-3-2)-③④⑤、E-3-3)-(3)-④⑤]
事前学習：歯周について 3 年次に使用したレ
ジメ、講義ノート、6 年次の A 講義、過去 5 年間の国家試験問題について再確認してから講義に臨むこと。
月

日

担当者

月

日

9 月 27 日(月)
3,4 限

担当者
浅野明子講師(う蝕治療学)ユニット名
内 容
国試重要項目の実力養成
5：CR インレー、セラミッ
クインレー
CR インレー、セラミック
インレーの違いについて
理解する。

到達目標
[コア・カリキュラム]
1. CR インレー、セラミックインレーの窩洞
形成、材料学的特徴、利点欠点、不快事項について説明できる。
[E-3-3)-(1)-③]
事前学習：保存におけるエックス線読影について A 講義ノート、3 年次のノート、教科
書に目を通して講義に臨むこと。

国試重要項目の実力養成
3：知覚過敏＆歯内と修復の消毒滅菌
知覚過敏、歯内と修復の消毒滅菌に関連する知識・治
療法を理解し、国家試験問
題を解くことができる。

1. 知覚過敏の病態について説明できる。
2. 知覚過敏の処置法について説明できる。
3. 知覚過敏の治療薬の作用機序について説明できる。
4. スタンダードプレコーションについて説明できる。
5. 歯内・修復治療で用いる機器・器材につの消毒・滅菌法について説明できる。
[E-3-3)-(2)-①]
事前学習：知覚過敏＆歯内と修復の消毒滅菌について A 講義ノート、3 年次のノート、教科書に目を通して講義に臨むこと。

1. 非齲蝕性硬組織疾患の種類を説明できる。
2. 非齲蝕性硬組織疾患の原因を説明できる。
3. 非齲蝕性硬組織疾患の治療法を説明できる。
[E-3-2)-①]
事前学習：酸蝕症、齲蝕以外の硬組織疾患について A 講義ノート、3 年次のノート、教科書に目を通して講義に臨むこと。
9 月 28 日（火） 橋口大輔助教 歯の発育・萌出と異常
1. 歯の発育時期と萌出時期を説明できる。
（小児歯科学） 歯の発育と萌出ならびに 2. 乳歯・永久歯の萌出順序を説明できる。
1限
その障害を理解する。
3. 歯の萌出異常について説明できる。
4. 歯の形成障害の原因を述べることができる。
5. 歯数・形態・構造・色調の異常について説明できる。
[E-2-3)-③、E-3-1)-①、E-3-1)-④]
事前学習：歯の発育・萌出と異常について
教科書、4 年次に使用したレジメ、講義ノートに目を通して講義に臨むこと。
9 月 28 日(火) 齊藤桂子助教 小児歯科治療で用いる器 2. 小児歯科治療で用いる器具について、使（小児歯科学） 具のすべて
用目的、使用方法、選択法について説明
2限
小児歯科臨床における各できるようになる。
種器具を理解する。
[E-4-2)-①～⑫]
事前学習：小児歯科治療で用いる器具について教科書、4 年次に使用したレジメ、講義
ノートに目を通して講義に臨むこと。
国試重要項目の実力養成
6：酸蝕症、齲蝕以外の硬組織疾患
酸蝕症、齲蝕以外の硬組織疾患の重要事項を理解す
る。

月

日

9 月 28 日(火)3限

9 月 28 日(火)4限

9 月 29 日(水)

担当者
服部雅之
客員教授
(医療工学)

服部雅之
客員教授(医療工学)

志賀華絵助教(う蝕治療学)1限

9 月 29 日(水)千葉俊美教授(関連医学)

2限

9 月 29 日(水)3限

衣斐美歩講師(病態解析学)

ユニット名
到達目標
内 容
[コア・カリキュラム]
接着に関わる各種表面処 1. 歯面および各種歯科材料の接着に必要な理
表面処理方法、特に接着性モノマーの働
歯科接着の化学的な原理、きを説明できる。
接着時の表面処理の意義 [D-1-④、D-2-⑥]について学ぶ。
事前学習：2・3 年次に使用した教科書（スタンダード歯科理工学、新編歯科理工学）、
レジメ、講義ノートに目を通して講義に臨むこと。A 講義のレジメの内容を再度確認
し、キーワードを列挙しておく。講義中随時知識確認のための質問とフィードバックを行う。
歯科材料・頻出問題への対 1. 歯科理工学の頻出問題を解くための歯科
応
材料の基本的知識について説明できる。
歯科理工学の頻出問題に [D-1、D-2]対応できるようになるた 事前学習：2・3 年次に使用した教科書（ス
めに歯科材料の基本的知 タンダード歯科理工学、新編歯科理工学）、
識を整理する。
レジメ、講義ノートに目を通して講義に臨むこと。A 講義のレジメの内容を再度確認
し、キーワードを列挙しておく。講義中随時知識確認のための質問とフィードバックを行う。
歯内療法、保存修復に関連 1. 歯内療法に必要な歯の解剖学的特徴を説する歯の解剖学
明できる。
歯内療法、保存修復に必要 2. 保存修復に必要な歯の解剖学的特徴を説な歯のかいぼうがくを理明できる。。
[E-3-3)-(1)、D-2-②]
解する。
事前学習：3 年次のノート、教科書に目を通して講義に臨むこと。
循環器、悪性新生物、他
1. 代表的な循環器疾患、悪性新生物などに代表的な循環器疾患、悪性
ついて理解し説明できる。
新生物ついて理解する。
[E-6-②]
事前学習：内科学に関する過去の講義資料を確認し講義に臨むこと。講義に関する国家試験問題を解きまとめること。
顎・口腔領域の疾患 4
1. 歯の形・大きさ・数・構造の異常につい
国家試験過去問の選択肢て説明できる。
として使用された各種疾 2. 歯列・咬合の異常による障害について説
患の病態に関わる病理学
明できる。
総論を理解する。
3. 歯の萌出の異常について説明できる。
4. 歯の物理的・化学的損傷について説明できる。
5. 歯の沈着物・着色・変色について説明できる。
[E-3-1)-③,E-3-2)-①]
ディスカッション方式の講義を行う。講義の途中あるいは最後にクリッカーを活用して学生の理解度を逐次確認する。
事前学習：新口腔病理学 p3-30 を読み、疑問点を抽出しておくこと。(60 分を要する)

到達目標[コア・カリキュラム]
9 月 29 日(水)入江太朗教授1. 炎症について説明できる。
(病態解析学)2. 感染症について説明できる。
4限
3. 免疫異常について説明できる。
4. 増殖と修復について説明できる。
[C-5-3)、C-5-5)]
ディスカッション方式の講義を行う。講義の途中あるいは最後にクリッカーを活用して学生の理解度を逐次確認する。
事前学習：スタンダード病理学 p110-188,
p42-60 を読み、疑問点を抽出しておくこと。
(60 分を要する)
9 月 30 日(木) 藤原尚樹教授 下顎神経と顔面神経の走 1. 口蓋の構造を硬口蓋、軟口蓋に分けて説（機能形態学） 行と筋肉の関係明できる。
1限
下顎神経支配の筋と顔面 2. 舌筋を内舌筋、外舌筋に分けてその機能を説明できる。
神経支配の筋とを、その走行経路から理解する。
3. 嚥下に関与する筋を嚥下のステージごとに説明できる。
[E-2-1)-②、③、⑤]
事前学習：総合講義 A の該当領域の資料を復習し、理解できない項目および関連問題をまとめておくこと。講義でその関連事項を含めフィードバックする。
9 月 30 日(木) 藤原尚樹教授 歯の解剖学（特に咬合と歯 1. 前歯と臼歯の咬合関係について説明でき（機能形態学） 髄形態）る｡
2限
上顎、下顎の咬合関係と、 2. 乳歯と永久歯の鑑別に必要な基本形態にその特徴を理解する｡
ついて説明できる。
歯種の鑑別に必要な外形
3. 歯髄や根管の数とその外形との関係につと歯髄形態について理解いて説明できるする。
[E-2-2)-④]、[E-3-1)-②]
事前学習：総合講義 A の該当領域の資料を復習し、理解できない項目および関連問題をまとめておくこと。講義でその関連事項を含めフィードバックする。
9 月 30 日(木) 浅野明子講師 国試重要項目の実力養成 1. 修復前処置の種類を説明できる。
(う蝕治療学)3：臨床術式：修復に必要 2. 修復前処置の目的を説明できる。
3,4 限
な前処置、補助法を極める [E-3-3)-(1)、D-2-②]
修復前処置、修復補助法の 事前学習：修復に必要な前処置、補助法に種類、使用法、目的につい ついて A 講義ノート、3 年次のノート、教科て説明できるようになる。 書に目を通して講義に臨むこと。
月

日

担当者

ユニット名
内 容
顎・口腔領域の疾患 5
全国模試（DESS115-1 8 月
23, 24 日実施）の解説と重要な各種疾患の病態を理解する。

国試重要項目の実力養成
4 (フロアブル V.S.通常のコンポジット)
フロアブルと通常のコンポジットの材料学的比較と臨床での使い分けを理解する。

1. フロアブルと通常のコンポジットの材料学的比較と臨床での使い分けを説明できる。
[E-3-2)-(1)]
事前学習：フロアブルと通常のコンポジットの違いについて、各自考察して講義に臨
むこと。

月

日

10 月 1 日(金)担当者
佐藤泰生講師(病態解析学)1限

10 月 1 日(金)入江太朗教授(病態解析学)

口腔病理学の一般・必修問
題対策 2
模擬試験で判明した口腔病理学の得点率の低い領域を認識し、それに該当す
る疾患の病態を正しく理解する。

衣斐美歩講師(病態解析学)

口腔病理学の一般・必修問
題対策 3
模擬試験で判明した口腔病理学の得点率の低い領域を認識し、それに該当す
る疾患の病態を正しく理
解する。

2限

10 月 1 日(金)
3限

ユニット名
内 容
口腔病理学の一般・必修問
題対策 1
国家試験過去問の選択肢として使用された各種疾患の病態を理解する。

10 月 1 日（金） 佐藤健一教授 全身管理に必要な生理学（歯科麻酔学） 全身管理に必要な生理学
4限を理解する。

到達目標[コア・カリキュラム]
1. 顎口腔の発育異常について説明できる。
2. 全身性疾患と口腔病変について説明できる。
3. 口腔領域に徴候をみる症候群について説明できる。
[E-2-4)]
ディスカッション方式の講義を行う。講義の途中あるいは最後にクリッカーを活用して学生の理解度を逐次確認する。
事 前 学 習 ： 新 口 腔 病 理 学 p132-142 、
p312-319、p331-340 を読み、疑問点を抽出しておくこと。(60 分を要する)
1. 水胞性病変について説明できる。
2. 赤色病変について説明できる。
3. 潰瘍性病変について説明できる。
4. 白色病変について説明できる。
5. 黒色病変について説明できる。
6. 舌炎・口唇炎について説明できる。
7. ウイルス性・細菌性感染症について説明できる。
[E-2-4)-(4)-①②]
ディスカッション方式の講義を行う。講義の途中あるいは最後にクリッカーを活用して学生の理解度を逐次確認する。
事前学習：新口腔病理学 p143-161,p283-291
を読み、疑問点を抽出しておくこと。(60 分を要する)
1. 齲蝕の疫学について説明できる。
2. 齲蝕の分類と好発部位について説明できる。
3. 齲蝕の原因と成り立ちについて説明できる。
4. 齲蝕の病理学的特徴について説明できる。
[E-3-3)-(1)-①]
ディスカッション方式の講義を行う。講義の途中あるいは最後にクリッカーを活用して学生の理解度を逐次確認する。
事前学習：新口腔病理学 p239-258 を読み、疑問点を抽出しておくこと。(60 分を要す
る)
1. 循環生理を説明できる。
2. 呼吸生理を説明できる。
3. 酸塩基平衡を説明できる。
4. 神経生理を説明できる。
[C-3-4-(04)-③、C-3-4-(08)-②、
C-3-4-(05)-③、C-3-4-(09)-①]
事前学習：全身管理に必要な生理学について永末書店 第 4 版 臨床歯科麻酔学、4 年次に使用したレジュメ、講義ノートに目を通して講義に臨むこと。

ユニット名到達目標
内 容[コア・カリキュラム]
10 月 4 日（月） 佐藤健一教授 全身麻酔法
1. 全身麻酔薬の理論、概念、機序を説明で（歯科麻酔学） 全身麻酔法と全身麻酔薬
きる。
1,2 限
を理解する。
2. 全身麻酔に使用する装置、器具、回路を説明できる。
3. 全身麻酔における気道確保法を説明できる。
4. 全身麻酔薬の種類と特徴を説明できる。
5. 麻酔前投薬、筋弛緩薬の種類と薬理作用を説明できる。
[E-1-4)-(4)]6. 呼吸のモニタリングを説明できる。
7. 循環のモニタリングを説明できる。
[E-2-4)-(3)]
事前学習：全身麻酔法および麻酔薬について永末書店 第 4 版 臨床歯科麻酔学、4 年次に使用したレジュメ、講義ノートに目を通して講義に臨むこと。
10 月 4 日（月） 浅野明子講師 歯内領域の必修＆高正答 1.解説を通して歯内領域の高正答問題を解(う蝕治療学)
率一般問題強化 ②
くことができ確認認識することができる。
3限歯内領域問題の高正答範 [E-3-3)-(2)]囲を抽出し、認識を再確認 事前学習：試験結果から自分の歯内領域における弱点を抽出して講義に臨むこと。
する。
10 月 4 日（月） 浅野明子講師 修復領域の必修＆高正答 1.解説を通して修復領域の高正答問題を解(う蝕治療学)
率一般問題強化 ②
くことができ確認認識することができる。
4限
歯内領域問題の高正答範 [E-3-3)-(2)]囲を抽出し、認識を再確認 事前学習：試験結果から自分の歯内領域にする。
おける弱点を抽出して講義に臨むこと。
10 月 5 日(火) 氏家隼人助教 静的咬合誘導1. 小児の歯の早期喪失の原因と状況を説明(小児歯科学) 小児の歯の早期喪失に対できる。
1限する臨床的な対応法を具 2. 小児の歯の早期喪失に対する的確な処置
体的に理解する。
を症例に応じて列挙できる。
[E-4-2)-⑧⑨]
事前学習：静的咬合誘導について教科書、4年次に使用したレジメ、講義ノートに目を通して講義に臨むこと。
10 月 5 日（火） 齊藤桂子助教 全身疾患を有する小児の 1. 全身疾患を持つ小児の口腔内について述（小児歯科学） 治療
べることができる。
2限全身疾患を持つ小児の歯 2. 小児科との係わり方を述べることができ科治療について理解する。
る。
[E-2-4)-(1)-①]
事前学習：全身疾患を有する小児の治療について教科書、4 年次に使用したレジメ、講義ノートに目を通して講義に臨むこと。
10 月 5 日(火)近藤尚知教授 CAD/CAM とセラミックク 1. 講義を通してセラミッククラウンの基本(補綴・インプラ ラウン
事項に関する問題を解くことができるよ
3限ント学)
セラミッククラウンの基うになる。
本事項に関する知識を深 [E-3-4)-(1)]め整理できる｡
10 月 5 日(火) 田邉憲昌准教授 ろう着 Br.の連結法
1. 講義を通して Br．のろう着に関連する知(補綴・インプラ ブリッジの連結法(ろう付
識を深め、問題を解くことができるよう4限ント学)け)に関する知識を深め整
になる。
理できる｡
[E-3-4)-(1)]
月

日

担当者

月

日

10 月 6 日(水)担当者
千葉俊美教授(関連医学)

1限

10 月 6 日(水)千葉俊美教授(関連医学)

2限

10 月 6 日（水） 滝沢尚希助教(歯周療法学)3限

10 月 6 日（水）村井治助教
(歯周療法学)4限

10 月 7 日(木)1,2 限

10 月 7 日(木)小林琢也教授（摂食嚥下・口腔リハビリテーション学）

田中良一教授(歯科放射線学)

3,4 限

10 月 8 日（金） 熊谷章子准教授（法歯学・災害
1限
口腔医学）

ユニット名
内 容
高齢者への対応(身体的特徴、心理・社会的特徴、医療情報の収集、診察、評価)、認知症
高齢者への対応(身体的特徴、心理・社会的特徴、医療情報の収集、診察、評価)、認知症について理解する。
高頻度にみられる全身疾
患・症状、要介護の原因疾
患
高頻度にみられる全身疾
患・症状、要介護の原因疾患について理解する。

到達目標[コア・カリキュラム]
1. 高齢者への対応(身体的特徴、心理・社会的特徴、医療情報の収集、診察、評価)、
認知症について理解し説明できる。
[E-6-①]
事前学習：内科学に関する過去の講義資料を確認し講義に臨むこと。講義に関する国家試験問題を解きまとめること。

1. 高頻度にみられる全身疾患・症状、要介護の原因疾患について理解し説明できる。
[E-6-②]
事前学習：内科学に関する過去の講義資料を確認し講義に臨むこと。
事後学習：講義に関する国家試験問題を解きまとめること。
高頻出項目強化
1. 歯周病のリスクファクター、薬物療法、
特に高頻出項目である歯レーザー治療における中～高正答率問題
周病のリスクファクター、を確実に答えることができる。
薬物療法、レーザー治療を [E-3-2)-③④⑤、E-3-3)-(3)-②③④⑤]
強化する。
事前学習：歯周について 3 年次に使用したレ
ジメ、講義ノート、6 年次の A 講義、過去 5 年間の国家試験問題について再確認してから講義に臨むこと。
高頻出項目強化
1. 歯周基本治療における中～高正答率問題
特に高頻出項目である歯を確実に答えることができる。
周基本治療を強化する。
[E-3-2)-③④⑤、E-3-3)-(3)-①②③⑤]
事前学習：歯周について 3 年次に使用したレ
ジメ、講義ノート、6 年次の A 講義、過去 5 年間の国家試験問題について再確認してから講義に臨むこと。
摂食嚥下リハビリテーシ 1. 摂食嚥下障害に対する直接訓練法についョン④て説明できる。
摂食嚥下障害の直接訓練 [E-2-4)-(11)-②、E-5-1)-⑤～⑩]について理解する．
ICT 端末を持参すること。
事前学習：歯学生のための摂食嚥下リハビ
リテーション学ｐ157～165、167～181 を読み、疑問点をまとめておくこと。
放射線基礎
1. 総合試験、必修試験、到達度試験、模擬
放射線の種類、人体への影試験等の結果から明らかになった放射線
響、防護に関する知識を再基礎の弱点項目を克服する。
確認する。
2. 胸部エックス線写真の正常像および疾患
胸部エックス線写真を理像を理解し説明する。
解する。
[E-1-2)-①～⑤]
虐待
1. 虐待の種類を説明できる。
虐待の早期発見と防止へ 2. 虐待防止に関する法律を説明できる。
の歯科医師の責務を理解 3. 歯科医師にできる虐待の早期発見と防止する。
について説明できる。
4. 虐待を疑った際の通報先を説明できる。
[B-2-2)-⑥] [E-4-2)-⑪] [E-5-1)-⑪]
事前学習：法歯科医学 53-64 p を読み、疑問点を抽出しておくこと。

ユニット名到達目標
内 容[コア・カリキュラム]
10 月 8 日(金) 氏家隼人助教 歯髄処置
1. 乳歯・幼若永久歯の歯髄炎の鑑別診断を(小児歯科学) 小児の齲蝕が歯髄処置に症例に応じて説明できる。
2限
移行する過程を臨床的に 2. 乳歯の幼若永久歯の歯周炎の鑑別診断を
症例に応じて説明できる。
理解する。
3. 乳歯・幼若永久歯の歯髄処置法について、臨床に則して説明できる。
[E-4-2)-④⑤]
事前学習：小児の歯髄処置について教科書、
4 年次に使用したレジメ、講義ノートに目を通して講義に臨むこと。
10 月 8 日（金） 氏家隼人助教 歯列・咬合の発育1. 生理的歯間空隙とその意味を説明できる。
（小児歯科学） 歯列および咬合の発育を 2. ターミナルプレーンを理解し、その臨床3限理解する。
的意味を説明できる。
3. 乳歯列の咬合の特徴を列挙できる。
4. 第一大臼歯の萌出を説明できる。
5. リーウェイスペースを理解し、その臨床的意味を説明できる。
[E-2-3)-②]
事前学習：歯列・咬合の発育について教科書、4 年次に使用したレジメ、講義ノートに目を通して講義に臨むこと。
10 月 8 日(金) 久慈昭慶准教授 症候群
1. 障害者歯科で取り扱う症候群について説(障害者歯科学) 障害者歯科で取り扱う症明できる。
4限候群について理解する。
[E-2-4)-(10)-⑤⑥]
事前学習：教科書 p163～205 を読み，まとめておく。
10 月 11 日(月) 小林琢也教授 摂食嚥下リハビリテーシ 1. 摂食嚥下障害患者の口腔健康管理を説明（摂食嚥下・口 ョン⑤できる。
1限腔リハビリテ 摂食嚥下障害に対する口 2. 高齢者の栄養管理について説明できる。
ーション学） 腔ケア法と高齢者の栄養 [E-2-4)-(11)-②、E-5-1)-④～⑩]
管理法について理解する． ICT 端末を持参すること。
事前学習：歯学生のための摂食嚥下リハビ
リテーション学ｐ182～192 を読み、疑問点をまとめておくこと。
10 月 11 日(月) 小林琢也教授 摂食嚥下リハビリテーシ 1. PAP・PLP を説明できる。
（摂食嚥下・口 ョン⑥
2. 補綴的対応以外の歯科的対応について説明できる。
2限腔リハビリテ 摂食嚥下障害に対する歯ーション学） 科的対応・補綴的対応[E-2-4)-(11)-②、E-5-1)-⑤～⑩]
DESS 演習の準備をしておくこと。
事前学習：歯学生のための摂食嚥下リハビ
リテーション学ｐ196～212 を読み、疑問点をまとめておくこと。
10 月 11 日(月) 桑島幸紀講師 マルチブラケット装置に
1. マルチブラケット装置について理解を深(歯科矯正学) よる矯正治療
め、同領域の問題を解くことができるよ3限
マルチブラケット装置にうになる。
関する知識を強化できる。 2. 矯正治療に必要な抜歯と固定の概念について理解を深め、同領域の問題を解くことができるようになる。
[E-4-1)-⑤]
事前学習：到達目標について医歯薬出版 歯科矯正学、講義ノートに目を通して臨むこと。
月

日

担当者

ユニット名到達目標
内 容[コア・カリキュラム]
10 月 11 日(月) 桑島幸紀講師 顎変形症の治療
1. 顎変形症について理解を深め、同領域の(歯科矯正学) 顎変形症に関する知識を問題を解くことができるようになる。
4限
強化できる。
[E-2-4)-④]
事前学習：到達目標について医歯薬出版 歯科矯正学、講義ノートに目を通して臨むこと。
10 月 12 日(火) 間山寿代准教授 弱点強化 2、3
1. 自分自身の弱点を認識し、自分なりの勉(歯科矯正学) 模試においてみえてきた
強方法を構築することができる。
1、2 限
矯正領域の弱点を認識し、 [E-4-1)-(1)-①～⑦]
対策を立てることができ 事前学習：全国模試の解説書を持参するこる。
と。出題された内容に関して医歯薬出版
歯科矯正学、講義ノートに目を通すこと。
10 月 12 日（火） 近藤尚知教授 口腔インプラント臨床
1. インプラントの上部構造の印象採得と咬(補綴・インプ インプラント補綴 総論
合採得について説明できる。
3限
ラント学)
インプラントの補綴術式 2. プロビジョナルレストレーションの意義を理解する。
を荷重時期について説明できる。
[E-3-4)-(3)-⑥⑦]
事前学習：4・5 年次に使用したレジメ、講義ノートに目を通して講義に臨むこと。また、教科書の該当項目にも目を通すこと。
10 月 12 日（火） 近藤尚知教授 口腔インプラント臨床
1. インプラント最終上部構造の製作手順に(補綴・インプ インプラント補綴 総論
ついて説明できる。
4限
ラント学)
インプラントの補綴術式 2. インプラントインプラント最終上部構造を理解する。
の構造、固定方法、装着について説明することができる。
[E-3-4)-(3)-⑥⑦]
事前学習：4・5 年次に使用したレジメ、講義ノートに目を通して講義に臨むこと。また、教科書の該当項目にも目を通すこと。
月

日

担当者

講義日程【C 講義(10 月 21 日～12 月 13 日)】
復習試験：8：50～9：20、1 限：9：30～10：35、2 限：10：45～11：50、3 限：12：50～13：55、4 限：14：05～15：10、5 限：15：20～16：25
ユニット名
到達目標
内 容
10 月 21 日(木) 浅野明子講師 MID に基づいた修復法を 1. MID で提唱する修復方法について説明でき(う蝕治療学) 極める
る。
1限
MI(ミニマルインターベン 2. 補修修復について説明できるようになる。
ション)について説明でき 3. ART(非侵襲性修復技法)について説明でるようになる。
きる。
4. ICDAS について説明できる。
5. G.V Black の窩洞と接着修復の窩洞形態の違いを説明できる。
[E-3-3)-(1)-②]
事前学習：保存におけるエックス線読影について A,B 講義ノート、3 年次のノート、教科書に目を通して講義に臨むこと。
10 月 21 日(木) 浅野明子講師 歯内領域の必修＆高正答 1. 解説を通して歯内領域の高正答問題を解(う蝕治療学) 率一般問題強化 ①
くことができ確認認識することができる。
2限歯内領域問題の高正答範 [E-3-3)-(2)]囲を抽出し、認識を再確認 事前学習：試験結果から自分の歯内領域にする。
おける弱点を抽出して講義に臨むこと。
10 月 21 日(木)藤原尚樹教授 骨学・筋学と画像解剖学１ 1. エックス線やＣＴでみられる画像と骨形（機能形態学） エックス線像やＣＴから態との関係を説明できる。
3限
2.
エックス線やＣＴでみられる画像と筋お構造を読み取る際に必要よび筋隙の関係を説明できる。
な骨と筋の構造を理解す
3. エックス線や造影ＣＴに現れる脈管を解る。
剖学的構造に当てはめて説明できる。
[E-1-2]-⑦] [E-2-1]-②、③]
事前学習：総合講義 A、B の該当領域の資料を復習し、理解が不確実な項目および DESSの関連問題をまとめておくこと。講義でその関連事項を含めフィードバックする。
10 月 21 日(木)藤原尚樹教授 骨学・筋学と画像解剖学２ 1. エックス線やＣＴでみられる画像と骨形（機能形態学）態との関係を説明できる。
4限
2.
エックス線やＣＴでみられる画像と筋おエックス線像やＣＴからよび筋隙の関係を説明できる。
構造を読み取る際に必要な骨と筋の構造を理解す 3. エックス線や造影ＣＴに現れる脈管を解剖学的構造に当てはめて説明できる。
る。
[E-1-2]-⑦] [E-2-1]-②、③]
事前学習：総合講義 A、B の該当領域の資料を復習し、理解が不確実な項目および DESSの関連問題をまとめておくこと。講義でその関連事項を含めフィードバックする。
10 月 22 日(金) 山田浩之教授 嚢胞・腫瘍の手術法
1. 嚢胞の手術法を説明できる。
(口腔外科学) 嚢胞と腫瘍（良性・悪性） 2. 良性腫瘍の手術法を説明できる。
1限の手術法を修得する。
3. 悪性腫瘍の手術法を説明できる。
4. 嚢胞と腫瘍（良性・悪性）の手術法の適応を説明できる。
[E-2-4)-(8)-①～⑦]
事前学習：最新口腔外科学第 5 版 p372-386
を参照し、レポート用紙半分程度のレポー
トを WebClass にアップロードしておく。
月

日

担当者

月

日

10 月 22 日(金)担当者
山田浩之教授(口腔外科学)2限

10 月 22 日(金)山田浩之教授(口腔外科学)3限

10 月 22 日(金)入江太朗教授(病態解析学)

口腔病理学の一般・必修問 1. 総合試験、復習試験、模擬試験の結果か
題対策 4
ら明らかになった以下の弱点項目を理解
全国模試（麻布 115-1 9
し、それらの解答に必要な知識を正しく
月 16, 17 日実施）の解説説明できる。
と重要な各種疾患の病態 2. 顎顔面口腔領域の腫瘍性病変について説を理解する。
明できる。
3. 顎顔面口腔領域の非腫瘍性病変について説明できる。
[E-2-4)]
ディスカッション方式の講義を行う。講義の途中あるいは最後にクリッカーを活用して学生の理解度を逐次確認する。
事前学習：新口腔病理学 p197-227 を読み、疑問点を抽出しておくこと。(60 分を要す
る)

岸光男教授
(予防歯科学)

社会歯科まとめ 1
1. 社会歯科学分野の知識を補強し、自らに社会歯科学関連の知識をフィードバックできる。
強化する。
[A-2-1)-①～⑤]
資料は事前に WebClass に提示する。
資料を用いた事前学習のフィードバックのため随時ディスカッション機会を設ける。
社会歯科まとめ 2
1. 社会歯科学分野の知識を補強し、自らに社会歯科学関連の知識をフィードバックできる。
強化する。
[A-2-1)①-⑤]
資料は事前に WebClass に提示する。
資料を用いた事前学習のフィードバックのため随時ディスカッション機会を設ける。

4限

10 月 23 日（土）1限

10 月 23 日（土）
2限

ユニット名
到達目標
内 容
医療安全
1. インシデント、アクシデントについて説
インシデント、アクシデン
明できる。
ト、偶発症に関する知識を 2. 外科治療時の偶発症について説明できる。
過去の国家試験問題を交え修得する。
3. インシデント、アクシデント、偶発症の過去の国家試験問題を解くことができる。
[E-2-4)-(8)-①～⑦]
事前学習：最新口腔外科学第 5 版
p378-381,828-832 を参照し、レポート用紙
半分程度のレポートを WebClass にアップロードしておく。
口腔乾燥症
1. 口腔乾燥症の診断に必要な検査および治療
口腔乾燥をきたす疾患とについて概説できる。
その症状、診断および治療 2. 口腔乾燥に関連する疾患と病態およびその法を修得する。
対処法について説明できる。
[E-2-4)-(8)-①～⑦]
事前学習：最新口腔外科学第 5 版 p372-375 を参照し、レポート用紙半分程度のレポートを
WebClass にアップロードしておく。

岸光男教授(予防歯科学)ユニット名内 容
10 月 27 日(水) 深澤翔太講師 臨床実地対策②（補綴・インプ こうやって解く！全部床1限ラント学）
義歯の臨床問題
全部床義歯症例への治療法と問題に対する対応を
理解する。
月

日

10 月 27 日(水)2限担当者

深澤翔太講師 臨床実地対策③（補綴・インプ こうやって解く！部分床ラント学）
義歯の臨床問題
部分床義歯症例への治療法と問題に対する対応を理解する。

10 月 27 日（水) 田邉憲昌准教授 弱点領域の強化(補綴・インプラ クラウンブリッジ補綴学
3限
ント学)
領域について知識を強化できる。

10 月 27 日(水) 田邉憲昌准教授 弱点領域の強化(補綴・インプラ クラウンブリッジ補綴学
4限
ント学)
領域について知識を強化できる。
10 月 28 日(木)浅野明子講師(う蝕治療学)

コンポジットレジン修復の手順、器具を極める ①②
頻出領域であるコンポジ
ット修復の手順と使用する器具、補助法について理解する。

菅 徹也助教(う蝕治療学)弱点強化：歯髄疾患、根尖性歯周疾患の診断から治療まで①②
歯髄疾患、根尖性歯周疾患の診断、治療方を理解す
る。

1、2 限

10 月 28 日(木)3,4 限

10 月 29 日(金)1限

10 月 29 日(金)
2限

畠山航講師
弱点領域の強化(補綴・インプラ クラウンブリッジ補綴学
ント学)
領域について知識を強化
できる。
畠山航講師
弱点領域の強化(補綴・インプラ クラウンブリッジ補綴学
ント学)
領域について知識を強化
できる。

到達目標
7. 症例に対する治療法を説明できる。
8. 症例の問題点を挙げられる。
9. 症例の問題点への対応方法を説明できる。
[E-3-4)-(2)-①～⑭]
事前学習：講義内容について教科書と 4 年次に使用したレジメ、講義ノートに目を通して講義に臨むこと。
1. 症例に対する治療法を説明できる。
2. 症例の問題点をあげられる。
3. 症例の問題点への対応方法を説明できる。
[E-3-4)-(2)-①～⑭]
事前学習：講義内容について教科書と 4 年次に使用したレジメ、講義ノートに目を通して講義に臨むこと。
10.
総合試験、必修試験、到達度試験、模擬試験等の結果から見えてきたクラウ
ンブリッジ補綴学領域に関する理解が不十分な領域を説明し、強化することができる。
[E-3-4)-(1)]
1. 総合試験、必修試験、到達度試験、模擬試験等の結果から見えてきたクラウンブ
リッジ補綴学領域に関する理解が不十分な領域を説明し、強化することができる。
[E-3-4)-(1)]
1. コンポジット修復の手順と使用する器具について説明する。
2. コンポジット修復に補助法について説明する。
[E-3-3)-(1)-①]
DESS 演習の準備をしておく。
事前学習：コンポジットレジン修復の手順、器具について A,B 講義ノート、3 年次のノー
ト、教科書に目を通して講義に臨むこと。
1. 歯髄疾患、根尖性歯周疾患の診断を説明できる。
2. 歯髄疾患、根尖性歯周疾患の治療法を説明できる。
[F-3-3)-③、E-3-3)-(2)]
事前学習：歯髄疾患、根尖性歯周疾患の診断から治療までについて A,B 講義ノート、3 年次のノート、教科書に目を通して講義に臨むこと。
1. 総合試験、必修試験、到達度試験、模擬試験等の結果から見えてきたクラウンブ
リッジ補綴学領域に関する理解が不十分な領域を説明し、強化することができる。
[E-3-4)-(1)]
1. 総合試験、必修試験、到達度試験、模擬試験等の結果から見えてきたクラウンブ
リッジ補綴学領域に関する理解が不十分な領域を説明し、強化することができる。
[E-3-4)-(1)]ユニット名到達目標
内 容
10 月 29 日（金） 黒瀬雅之准教授 生理学の苦手範囲克服（1） 1. 総合試験・模擬試験で正答率が低かった（病態生理学） 生理学の苦手範囲の内容
問題について説明できる。
3限を理解する。
[C-3-4)-(4)-①～③、C-3-4-(5)-②～④、⑦～⑨、C-3-4)-(9)-①②]
事前学習：生理学の基本的事項について、
1・2 年次の生理学で使用したレジメ、講義
ノートに目を通して講義に臨むこと。
10 月 29 日（金） 黒瀬雅之准教授 生理学の苦手範囲克服（2） 1. 過去の試験解説を通して生理学領域の必（病態生理学） 生理学の苦手範囲の内容
修問題を解くことができるようになる。
4限を理解する。
[C-3-4)-(4)-①～③、C-3-4-(5)-②～④、⑦～⑨、C-3-4)-(9)-①②]
事前学習：生理学の基本的事項について、
1・2 年次の生理学で使用したレジメ、講義
ノートに目を通して講義に臨むこと。
11 月 1 日(月) 泉澤充准教授
放射線治療
1. 口腔癌の放射線治療の方法と口腔の管理(歯科放射線学) 口腔癌の放射線治療に関を修得する。
1限する国試一般問題につい [E-1-2)-①〜③、E-2-4)-(6)-③]て理解する。
11 月 1 日(月)小川淳准教授 神経疾患
1. 三叉神経痛の症状および治療法について(口腔外科学) 顎口腔領域における神経説明できる。
2限に関する知識を修得する。 2. 舌咽神経痛の症状および治療法について説明できる。
3. 神経麻痺の特徴、症状および治療法を説明できる。
[E-2-4)-(7)-①②]
事前学習：最新口腔外科学第 5 版
p149-173,731-740 を参照し、レポート用紙
半分程度のレポートを WebClass にアップロ
ードしておく。
11 月 1 日(月)宮本郁也教授 慢性疼痛
1. 顎顔面領域の疼痛の種類を列挙できる。
(口腔外科学) 顎口腔領域の慢性疼痛に 2. 慢性疼痛に関する診断と治療について説
3限
関しての症状、診断および明できる。
治療法を修得する。
[E-2-4)-(7)-①②、E-2-4)-(9)-①～④]
事前学習：最新口腔外科学第 5 版 p412-441
を参照し、レポート用紙半分程度のレポー
トを WebClass にアップロードしておく。
11 月 1 日(月)入江太朗教授 口腔病理学の一般・必修問 1. 病理学の意義を説明できる。
(病態解析学) 題対策 6
2. 病理学と臨床医学の関係を説明できる。
4限
必修全国模試①（10 月 2 3. 内因について説明できる。
日実施）の解説と重要な各 4. 外因について説明できる。
種疾患の病態を理解する。 5. 病理検査法について説明できる。
6. 細胞診について説明できる。
7. 特殊検査法について説明できる。
8. 内分泌障害について説明できる。
[C-5-1)-①②]
ディスカッション方式の講義を行う。講義の途中あるいは最後にクリッカーを活用して学生の理解度を逐次確認する。
事前学習：スタンダード病理学 p1-13,
p64-73 を読み、疑問点を抽出しておくこと。(60 分を要する)
月

日

担当者

ユニット名到達目標
内 容
11 月 2 日（火） 岸光男教授
社会歯科まとめ 3
1. 社会歯科学分野の知識を補強し、自らに(予防歯科学) 社会歯科学関連の知識をフィードバックできる。
1限強化する。
[A-2-1)-①～⑤]
資料は事前に WebClass に提示する。
資料を用いた事前学習のフィードバックのため随時ディスカッション機会を設ける。
11 月 2 日（火） 岸光男教授
社会歯科まとめ 4
1.社会歯科学分野の知識を補強し、自らに(予防歯科学) 社会歯科学関連の知識をフィードバックできる。
2限強化する。
[A-2-1)-①～⑤]
資料は事前に WebClass に提示する。
資料を用いた事前学習のフィードバックのため随時ディスカッション機会を設ける。
11 月 2 日(火)氏家隼人助教 歯の交換と歯列変化
1. 乳歯から永久歯への交換とその各時点に(小児歯科学) 小児の歯の交換と歯列のおける歯列の変化を総合的に理解し説明
3限
変化を総合的に理解する。
できる。
[E-2-3)-②]
事前学習：歯の交換と歯列変化について教科書、4 年次に使用したレジメ、講義ノートに目を通して講義に臨むこと。
11 月 2 日(火)氏家隼人助教 歯髄処置 pul と per
1. 歯髄炎の処置法である生活歯髄切断法と抜髄法の鑑別診断基準を臨床的に説明でき(小児歯科学) 乳歯の歯髄炎と歯周炎の4限鑑別を総合的に理解する。
る。
2. 歯周炎の処置法である感染根管治療法と抜歯の鑑別診断基準を臨床的に説明できる。
[E-4-2)-④⑤]
事前学習：乳歯の歯髄炎と歯周炎について
教科書、4 年次に使用したレジメ、講義ノートに目を通して講義に臨むこと。
1. 全身の症候を説明できる。
11 月 4 日（木） 佐藤健一教授 弱点領域の強化（歯科麻酔学） 必修問題領域、一般問題 2. 全身的偶発症の原因を説明できる。
(総論)領域について知識 3. 輸液療法、輸血療法について説明できる。
1,2 限を強化できる。
4. 全身管理に留意すべき疾患を説明できる。
[E-6-②、 E-1-6)-①、E-1-4)]
5.局所麻酔薬・血管収縮薬を説明できる。
6.吸入麻酔薬、静脈麻酔薬を説明できる。
7.筋弛緩薬とその拮抗薬を説明できる。
8.術前管理と麻酔前投薬を説明できる。
9.術中・術後のモニタリングを説明できる。
[E-1-4)-(3)、(4)、 E-1-5)-⑩]
事前学習：全身疾患、偶発症、周術期に使用する薬剤について永末書店 第 4 版 臨床歯科麻酔学、今年度 A,B 講義に使用したレジュメに目を通して講義に臨むこと。
11 月 4 日（木） 鬼原英道教授 口腔インプラント臨床
1. インプラントオーバーデンチャーの構造(補綴・インプラ インプラント補綴 総論について説明できる。
3限ント学)
インプラントオーバーデ 2. インプラントオーバーデンチャーの装
ンチャーを理解する。
着、利点欠点について説明できる。
[E-3-4)-(3)]
事前学習：4・5 年次に使用したレジメ、講義ノートに目を通して講義に臨むこと。また、教科書の該当項目にも目を通すこと。
月

日

担当者

ユニット名到達目標
内 容
11 月 4 日（木） 鬼原英道教授 口腔インプラント臨床
事前学習：4・5 年次に使用したレジメ、講(補綴・インプ インプラントメインテナ 義ノートに目を通して講義に臨むこと。ま4限
ラント学)
ンスやインプラント周囲 た、教科書の該当項目にも目を通すこと。
炎を理解する。
11 月 5 日（金） 中里茉那美助教 高頻出項目強化
1. 歯周病の検査・診断と治療、メインテナ(歯周療法学) 特に高頻出項目である歯ンス・SPT における中～高正答率問題を
1,2 限周病の検査・診断と治療、確実に答えることができる。
メインテナンス・SPT を強 [E-3-2)-③④⑤、E-3-3)-(3)-①②③⑤]
化する。
事前学習：歯周について 3 年次に使用したレ
ジメ、講義ノート、6 年次の A 講義、過去 5 年間の国家試験問題について再確認してから講義に臨むこと。
11 月 5 日(金) 池崎晶二郎助教 基礎から見た臨床問題を 1. 総合試験、必修試験、到達度試験、模擬(発生生物・再生 考える 1
試験等の結果から見えてきた口腔組織・医学)
臨床的所見や病態を正常
発生学領域と臨床的所見との関連問題に
3限組織と関連付けて説明でついて理解を整理し、学修の要点をまときるようになる。
めることができる。
[C-2～5、E-2～5]
ICT 端末を持参すること。事前学習：事前に配布したテキストの必要な項目に目を通しておくこと。また問題集Ⅰ・Ⅱについては各自で解答して理解不足の点を抽出しておくこと。
11 月 5 日(金) 池崎晶二郎助教 基礎から見た臨床問題を
1. 総合試験、必修試験、到達度試験、模擬(発生生物・再生 考える 2
試験等の結果から見えてきた口腔組織・4限
医学)
臨床的所見や病態を正常
発生学領域と臨床的所見との関連問題に
組織と関連付けて説明でついて理解を整理し、学修の要点をまときるようになる。
めることができる。
[C-2～5、E-2～5]
ICT 端末を持参すること。
事前学習：事前に配布したテキストの必要な項目に目を通しておくこと。また問題集
Ⅰ・Ⅱについては各自で解答して理解不足の点を抽出しておくこと。
11 月 6 日(土)宮本郁也教授 手術療法総まとめ
1. 口腔外科手術療法について修得する。
(口腔外科学) 口腔外科領域における手
2. 一般・臨床実地問題を確実に答えることが1限術療法に関する知識を修
できる。
得する。
[E-1-5)-①～⑩]
事前学習：口腔外科領域の手術療法に関する疑問点についてレポート用紙半分程度のレポー
トを WebClass にアップロードしておく。
11 月 6 日(土) 古城慎太郎助教 手術機械器具総まとめ
1.口腔外科領域で使用する器械、器具について(口腔外科学) 口腔外科領域における手説明できる。
2限
術機械器具・滅菌消毒に関 2.口腔外科領域で使用する器械、器具の滅菌消する知識を修得する。
毒法について説明できる。
。
3.一般・臨床実地問題を確実に答えることができる。
[E-1-5)-①～⑩]
事前学習：口腔外科領域の手術機械、器具、滅菌、消毒に関する疑問点についてレポート用紙
半分程度のレポートを WebClass にアップロー
ドしておく。
月

日

担当者

月

日

11 月 8 日(月)1限

11 月 8 日(月)2限

11 月 8 日(月)担当者
深澤翔太講師（補綴・インプラント学）

深澤翔太講師（補綴・インプラント学）

田村晴希講師(病態制御学)3,4 限

11 月 9 日（火） 鈴木啓太助教(歯周療法学)
1,2 限

11 月 9 日（火） 佐藤俊郎助教(予防歯科学)3限

11 月 9 日（火） 佐藤俊郎助教(予防歯科学)4限

11 月 10 日（水） 熊谷章子准教授（法歯学・災害
1,2 限
口腔医学）

ユニット名
到達目標
内 容
一般対策①
1. 診査、概形印象から精密印象までの治療時一般問題に頻出する基礎の要点を説明できる。
的知識の整理[E-3-4)-(2)-①～⑥]
事前学習：講義内容について教科書と 4 年（概論～精密印象採得）
義歯製作に必要な基礎的 次に使用したレジメ、講義ノートに目を通
知識を理解する。
して講義に臨むこと。
一般対策②
1. 咬合採得から義歯装着までの治療時の要点を説明できる。
一般問題に頻出する基礎的知識の整理[E-3-4)-(2)-⑦～⑬]（咬合採得～義歯装着）
事前学習：講義内容について教科書と 4 年
義歯製作に必要な基礎的 次に使用したレジメ、講義ノートに目を通
知識を理解する。
して講義に臨むこと。
薬理学必修強化対策
1. 総合試験、必修試験、到達度試験、復習
薬理学、臨床薬理学全般に試験などからみえてきた弱点領域の知識
ついて弱点領域の知識をを整理し、説明できる。
強化し、理解する。
[C-6-1)-①～③、C-6-2)-①～⑤、
C-6-3)-①②、C-6-4)-①②]
事前学習：過去 5 年間の国家試験の薬理学に関連する問題について学習しておくこと。
高頻出項目強化
1. 歯周病の疫学、ペリオドンタルメディシ
特に高頻出項目である歯ンにおける中～高正答率問題を確実に周病の疫学およびペリオ
答えることができる。
ドンタルメディシンを強 [E-3-2)-③④、E-3-3)-(3)-①〜⑤]
事前学習：歯周について 3 年次に使用したレ化する。
ジメ、講義ノート、6 年次の A 講義、過去 5年間の国家試験問題について再確認してから講義に臨むこと。
計算問題演習 1
1. 様々な疫学指標を算出できる。
種々の計算問題に対応す 2. リスク指標を算出できる。
る。
[B-4-2)-①④]
事前学習：国家試験等の当該計算問題を演習しておくこと。
計算問題演習 2
1. フッ化物の急性中毒量を算出できる。
種々の計算問題に対応す 2. 人口統計指標を算出できる。
る。
3. スクリーニングの指標を算出できる。
[B-3-2)-②、B-4-2)-①④]
事前学習：国家試験等の当該計算問題を演習しておくこと。
災害歯科医療1. 平時と災害時の歯科医療の違いを説明で
災害時の歯科医師の役割きる。
を理解する。
2. 被災者に対する歯科医師の役割を説明できる。
3. 多職種による災害時対応の意義を説明できる。
4. 災害傷病者のトリアージについて説明できる。
[B-2-2)-⑨］
事前学習：法歯科医学 173-182 p を読み、疑問点を抽出しておくこと。

月日

11 月 10 日(水)3限

11 月 10 日(水)4限

11 月 11 日(木)1限

11 月 11 日(木)2限

11 月 11 日(木)
3限

ユニット名
到達目標
内 容
工藤義之准教授 歯内療法学（根未完成歯・ 1. 根未完成歯の歯内療法の目的を説明でき(う蝕治療学) 外傷歯の歯内療法）る。
根未完成歯・外傷歯の歯内 2. アペキソゲネーシスについて説明できる。
療法の基本術式について説明できるようになる。
3. アペキシフィケーションについて説明できる。
4. 歯冠破折歯の分類、術式を説明できる。
5. 内部吸収について説明できる。
6. 外部吸収について説明できる。
[E-3-1)、E-3-2)、E-3-3)-(2)]
事前学習：歯内治療学第 10 章を熟読しアペ
キシフィケーションとアペキソゲネーシスの違いについてまとめておく。
志賀華絵助教 高齢者、有病者の歯科治療 1. 修復、歯内処置時に起こるトラブルを説明(う蝕治療学) 高齢者の歯科治療時の注できる。
意点を、修復処置時のトラ 2. 高齢者、有病者の歯科治療時の注意点を
ブルについて理解する。
説明できる。
[E-3-3)-(1)]
事前学習：高齢者、有病者の歯科治療について A,B 講義ノート、3 年次のノート、教科
書に目を通して講義に臨むこと。
古城慎太郎助教 小手術
1. 口腔外科領域で行われる小手術について(口腔外科学) 口腔外科領域で行われる説明できる。
小手術に関する知識を修 2. 抜歯に関する一般・臨床実地問題を確実得する。
に答えることができる。
[E-1-5)-①～⑩]
事前学習：最新口腔外科学第 5 版 p484-506、653-694 を参照し、レポート用紙半分程度のレポートを WebClass にアップロードしておく齊藤桂子助教 保隙の基準と装置選択
1. 保隙を行う際の診断基準を症例に応じて（小児歯科学） 小児の保隙を行う際の診説明できる。
断基準と装置の選択基準 2. 診断に基づいた適切な保隙装置の選択法を理解する。
を症例に応じて説明できる。
[E-4-2)-⑧、E-4-2)-⑨]
事前学習：保隙について教科書、4 年次に使用したレジメ、講義ノートに目を通して講義に臨むこと。
齊藤桂子助教 小児歯科実力テスト 60 問 1. 小児歯科学のすべての範囲を網羅する試験（小児歯科学） これまでの講義内容の理を行い自分の理解不足の項目を列挙でき解度を自己診断する。
る。
[E-4-2)-①～⑫]
事前学習：6 年次に使用したレジメ、講義ノ
ートに目を通して講義に臨むこと。
担当者

ユニット名到達目標
内 容
11 月 11 日(木) 齊藤桂子助教 低正答率問題の解析①
1. 低正答率問題の理解不足であった点を列(小児歯科学) 理解度の低かった項目を挙できる。
4限
探り出し、再度理解を深め 2. 理解不足であった項目について改めて、理解し説明できる。
る。
[E-4-2)-①～⑫]
事前学習：11 月 18 日に実施する小児歯科実力テストの内容ついて教科書、4 年次に使用したレジメ、講義ノートに目を通して講義に臨むこと。
11 月 12 日(金) 鬼原英道教授 顎補綴対策①
1. 顎義歯の適応症およびその病態を説明でき
島崎伸子
顎義歯の特徴，適応，製作る。
1限（補綴・インプ 方法を理解する．
2. 顎義歯の特徴を説明できる。
ラント学）
3. 顎義歯の製作方法を説明できる。
4. 顎義歯の治療効果を説明できる。
[E-3-4)-(2)-②③]
事前学習：講義内容について教科書と 4 年次に使用したレジメ、講義ノートに目を通して講義に臨むこと。
11 月 12 日(金) 鬼原英道教授 顎補綴対策②
1. 顎義歯の適応症およびその病態を説明でき
島崎伸子
顎義歯の特徴，適応，製作る。
2限（補綴・インプ 方法を理解する．
2. 顎義歯の特徴を説明できる。
ラント学）
3. 顎義歯の製作方法を説明できる。
4. 顎義歯の治療効果を説明できる。
[E-3-4)-(2)-②③]
事前学習：講義内容について教科書と 4 年次に使用したレジメ、講義ノートに目を通して講義に臨むこと。
月日

11 月 12 日(金)担当者

近藤尚知教授 弱点領域の強化
1. 総合試験、必修試験、到達度試験、模擬(補綴・インプラ クラウンブリッジ補綴学
試験等の結果から見えてきたクラウンブ
3限
ント学)領域について知識を強化
リッジ補綴学領域に関する理解が不十分できる。
な領域を説明し、強化することができる。
[E-3-4)-(1)]11 月 12 日(金)畠山航講師
弱点領域の強化
1. 総合試験、必修試験、到達度試験、模擬(補綴・インプラ クラウンブリッジ補綴学
試験等の結果から見えてきたクラウンブ
4限
ント学)領域について知識を強化
リッジ補綴学領域に関する理解が不十分できる。
な領域を説明し、強化することができる。
[E-3-4)-(1)]11 月 15 日(月) 氏家隼人助教 低正答率問題の解析②
1. 低正答率問題の理解不足であった点を列（小児歯科学） 理解度の低かった項目を挙できる。
1限
探り出し、再度理解を深め 2. 理解不足であった項目について改めて、る。
理解し説明できる。
[E-4-2)-①～⑫]
事前学習：11 月 18 日に実施した小児歯科実力テストの内容ついて教科書、4 年次に使用したレジメ、講義ノートに目を通して講義に臨むこと。

ユニット名到達目標
内 容
11 月 15 日(月) 氏家隼人助教 低正答率問題の解析③
1. 低正答率問題の理解不足であった点を列(小児歯科学)
理解度の低かった項目を挙できる。
2限
探り出し、再度理解を深め 2. 理解不足であった項目について改めて、る。
理解し説明できる。
[E-4-2)-①～⑫]
事前学習：11 月 18 日に実施した小児歯科実力テストの内容ついて教科書、4 年次に使用したレジメ、講義ノートに目を通して講義に臨むこと。
11 月 15 日（月） 下山佑准教授 微生物学弱点対策
1. 総合試験、必修試験、到達度試験、模擬(分子微生物学) 微生物学・免疫学領域全般
試験等の結果から見えてきた微生物学・3,4 限について知識を強化し，理
免疫学領域に関する理解が不十分な領域
解を深める。
を説明できる。
[A-5-3]-①，②，C-3-1]-①〜③，⑥，C-3-2]①〜⑦, E-2-4)-(9)-②，③，E-1-4)-⑥，⑧，E-2-4)-(3)-①，E-3-2]-①〜⑤]
アクティブラーニング：ディスカッション方式の講義を行う。
ICT：講義前後に講義内容に準じる領域のDESS 演習を行うこと。
事前学習：過去５年間の国家試験の微生物学・免疫学に関連する問題について学習しておくこと。
11 月 16 日（火） 武本真治教授 歯科理工学-必修に必要な 1. 歯科材料の基本的知識について説明でき(医療工学)
基礎知識の再確認①る。
1限
歯科材料の基本的知識を [D-1、D-2]
整理する。
事前学習：2・3 年次に使用した教科書（スタンダード歯科理工学、新編歯科理工学）、レジ
メ、講義ノートに目を通して講義に臨むこと。
A 講義、B 講義のレジメと復習試験の問題をピックアップしておく。講義中随時知識確認のための質問とフィードバックを行う。
11 月 16 日（火） 武本真治教授 歯科理工学-必修に必要な 1. 歯科材料の基本的知識について説明でき(医療工学)
基礎知識の再確認②る。
2限
歯科材料の基本的知識を [D-1、D-2]
整理する。
事前学習：2・3 年次に使用した教科書（スタンダード歯科理工学、新編歯科理工学）、レジ
メ、講義ノートに目を通して講義に臨むこと。
A 講義、B 講義のレジメと復習試験の問題をピックアップしておく。講義中随時知識確認のための質問とフィードバックを行う。
11 月 16 日（火） 岸光男教授
疫学・公衆衛生まとめ 1
1. 疫学・公衆衛生学分野の知識を補強し、自(予防歯科学) 疫学・公衆衛生学関連の知らにフィードバックできる。
3限
識を強化する。
[A-2-1)-①～⑤]
資料は事前に WebClass に提示する。
資料を用いた事前学習のフィードバックのため随時ディスカッション機会を設け
る。
月

日

担当者

ユニット名到達目標
内 容
11 月 16 日（火） 岸光男教授
疫学・公衆衛生まとめ 2
1. 疫学・公衆衛生学分野の知識を補強し、(予防歯科学) 疫学・公衆衛生学関連の知
自らにフィードバックできる。
4限
識を強化する。
[A-2-1)-①～⑤]
資料は事前に WebClass に提示する。
資料を用いた事前学習のフィードバックのため随時ディスカッション機会を設ける。
11 月 17 日(水) 千葉俊美教授 個体の死、医療事故
1. 個体の死、医療事故について理解を深め(関連医学)
個体の死、医療事故につい説明できる。
1限て理解を深める。
[A-6-2)]
事前学習：内科学に関する過去の講義資料を確認し講義に臨むこと。
事後学習：講義に関する国家試験問題を解きまとめること。
11 月 17 日(水) 千葉俊美教授 血液検査の読み方
1. 血液検査の読み方を理解し説明できる。
(関連医学)
血液検査の読み方につい [E-1-3)-⑤]
2限て理解する。
事前学習：内科学に関する過去の講義資料を確認し講義に臨むこと。
事後学習：講義に関する国家試験問題を解きまとめること。
11 月 17 日（水） 鬼原英道教授 口腔インプラント総論
1. インプラント治療に関連する総合試験対3限(補綴・インプラ策
ント学)[E-3-4)-(3)、D-2-⑧]
事前学習：4・5 年次に使用したレジメ、講義ノートに目を通して講義に臨むこと。また、教科書の該当項目にも目を通すこと。
11 月 17 日(水) 田邉憲昌准教授 弱点領域の強化
1. 総合試験、必修試験、到達度試験、模擬(補綴・インプラ クラウンブリッジ補綴学
試験等の結果から見えてきたクラウンブ
リッジ補綴学領域に関する理解が不十分
4限ント学)領域について知識を強化できる。
な領域を説明し、強化することができる。
[E-3-4)-(1)]11 月 18 日(木) 小川淳准教授 歯原性腫瘍
1. 口腔顎顔面領域の歯原性腫瘍に関する一(口腔外科学) 口腔顎顔面領域に発生す
般・臨床実地問題を確実に答えることが1限る歯原性腫瘍の分類、発生できる。
病因、診断、治療法を修得 [E-2-4)-(6)-④]
事前学習：最新口腔外科学第 5 版 p292-327
する。
を参照し、レポート用紙半分程度のレポー
トを WebClass にアップロードしておく。
11 月 18 日(木) 小川淳准教授 非歯原性腫瘍
1. 口腔顎顔面領域の非歯原性腫瘍に関する(口腔外科学) 口腔顎顔面領域に発生す一般・臨床実地問題を確実に答えること
2限る歯原性腫瘍の分類、発生ができる。
病因、診断、治療法を修得 [E-2-4)-(6)-④]
事前学習：最新口腔外科学第 5 版 p292-327
する。
を参照し、レポート用紙半分程度のレポー
トを WebClass にアップロードしておく。
月

日

担当者

ユニット名到達目標
内 容
11 月 18 日（木） 帖佐直幸准教授 弱点領域の強化
1. 総合試験、必修試験、到達度試験、模擬(細胞情報科学) 生化学領域について知識試験等の結果から見えてきた生化学領域
3限を強化できる。
に関する理解が不十分な領域を説明し、強化することができる。
[C-1-1）、C-2-1）、C-2-2）、C-2-3）、C-2-4）、
C-3-4)-(2）、C-3-4)-(4)、C-5-5）、C-5-6）、
E-3-2)]
DESS 演習の準備をしておくこと。
事前学習：総合試験や到達度評価試験の生
化学関連問題を見直して講義に臨むこと。
11 月 18 日（木） 帖佐直幸准教授 弱点領域の強化
1. 総合試験、必修試験、到達度試験、模擬(細胞情報科学) 生化学領域について知識試験等の結果から見えてきた生化学領域
4限を強化できる。
に関する理解が不十分な領域を説明し、強化することができる。
[C-1-1）、C-2-1）、C-2-2）、C-2-3）、C-2-4）、
C-3-4)-(2）、C-3-4)-(4)、C-5-5)、C-5-6)、
E-3-2)]
DESS 演習の準備をしておくこと。
事前学習：総合試験や到達度評価試験の生
化学関連問題を見直して講義に臨むこと。
11 月 19 日(金) 泉澤充准教授 CT・MRI・US 検査
1. 総合試験、必修試験、到達度試験、模擬(歯科放射線学) 顎顔面領域の適切な診断試験等の結果から明らかになった以下の1,2 限を行うため、各種診断装置
弱点項目を克服する。
の原理と適応に関する知 CT、MRI、US、PET、シンチグラフィ
識を再確認する。
[E-1-2)-⑨]
11 月 19 日（金） 八重柏隆教授 高頻出項目強化
1. 歯周形成外科および根分岐部病変におけ(歯周療法学) 特に高頻出項目である歯る中～高正答率問題を確実に答えること
3,4 限周形成外科および根分岐ができる。
部病変を強化する。
[E-3-2)-③④、E-3-3)-(3)-①〜⑤]
事前学習：歯周について 3 年次に使用したレ
ジメ、講義ノート、6 年次の A 講義、過去 5 年間の国家試験問題について再確認してから講義に臨むこと。
月日

担当者

11 月 22 日(月) 田邉憲昌准教授 弱点領域の強化
1. 総合試験、必修試験、到達度試験、模擬(補綴・インプラ クラウンブリッジ補綴学
試験等の結果から見えてきたクラウンブ
1限
ント学)領域について知識を強化
リッジ補綴学領域に関する理解が不十分できる。
な領域を説明し、強化することができる。
[E-3-4)-(1)]11 月 22 日(月) 田邉憲昌准教授 弱点領域の強化
1. 総合試験、必修試験、到達度試験、模擬(補綴・インプラ クラウンブリッジ補綴学
試験等の結果から見えてきたクラウンブ
2限
ント学)領域について知識を強化
リッジ補綴学領域に関する理解が不十分できる。
な領域を説明し、強化することができる。
[E-3-4)-(1)]11 月 22 日（月） 村井治助教
高頻出項目強化
1. 歯周基本治療における中～高正答率問題(歯周療法学) 特に高頻出項目である歯を確実に答えることができる。
3,4 限周基本治療を強化する。
[E-3-2)-④⑤、E-3-3)-(3)-①②③⑤]
事前学習：歯周について 3 年次に使用したレ
ジメ、講義ノート、6 年次の A 講義、過去 5 年間の国家試験問題について再確認してから講義に臨むこと。

月日

11 月 24 日(水)担当者
齊藤桂子助教(小児歯科学)

1,2 限

11 月 24 日(水)3限

11 月 24 日(水)4限

11 月 25 日(木)

服部雅之
客員教授
(医療工学)

歯科理工学-苦手克服のための復習講義①
歯科材料の基本的知識を
整理する。

服部雅之
客員教授
(医療工学)

歯科理工学-苦手克服のための復習講義②
歯科材料の基本的知識を整理する。

大橋祐生講師(口腔外科学)再建法
軟組織・硬組織、遊離皮弁と有形皮弁を使用した再建法についての知識を修得する。

山谷元気助教(口腔外科学)外傷
顎顔面領域の外傷についての知識を修得する

1限

11 月 25 日(木)
2限

ユニット名
内 容
過去問低回答率問題の解析①
国家試験模擬試験問題で正答率の低かった項目を探り出し、再度理解を深める。

到達目標
1. 国家試験過去問の低正答率問題の理解不足であった点を列挙できる。
2. 理解不足であった項目について改めて、理解し説明できる。
[E-4-2)-①～⑫]
事前学習：過去 5 年分の小児歯科領域の国家試験問題を確認しておく。（60 分を要する。）
1. 歯科材料の基本的知識について説明できる。
[D-1、D-2]
事前学習：2・3 年次に使用した教科書（スタンダード歯科理工学、新編歯科理工学）、レジ
メ、講義ノートに目を通して講義に臨むこと。
A 講義、B 講義のレジメと復習試験の問題をピックアップしておく。講義中随時知識確認のための質問とフィードバックを行う。
1. 歯科材料の基本的知識について説明できる。
[D-1、D-2]
事前学習：2・3 年次に使用した教科書（スタンダード歯科理工学、新編歯科理工学）、レジ
メ、講義ノートに目を通して講義に臨むこと。
A 講義、B 講義のレジメと復習試験の問題をピックアップしておく。講義中随時知識確認のための質問とフィードバックを行う。
1. 口腔顎顔面領域の再建法に関する一般・
臨床実地問題を確実に答えることができる。
[E-2-4)-(6)-④]
事前学習：最新口腔外科学第 5 版 p292-327
を参照し、レポート用紙半分程度のレポー
トを WebClass にアップロードしておく。
1.口腔顎顔面領域の外傷に関する一般・臨
床実地問題を確実に答えることができる。
[E-2-4)-(6)-④]
事前学習：最新口腔外科学第 5 版 p292-327
を参照し、レポート用紙半分程度のレポー
トを WebClass にアップロードしておくユニット名到達目標
内 容
11 月 26 日(金) 桑島幸紀講師 口唇・口蓋裂患者の治療 1. 口唇・口蓋裂に関して理解を深め、同領(歯科矯正学) （発語・構音含む）
域の問題を解くことができるようにな
1限
口唇・口蓋裂に関する知識る。
と発語・構音等に関する知 2. 発語・構音に関して理解を深め、同領域識を強化できる。
の問題を解くことができるようになる。
[E-2-4)-(1)-①②、E-2-4)-(11)-①～③、E-3-1)-③]
事前学習：到達目標について医歯薬出版 歯科矯正学、講義ノートに目を通して臨むこと。
11 月 26 日(金) 桑島幸紀講師 睡眠時無呼吸症候群
1. 睡眠時無呼吸症候群について理解を深(歯科矯正学) 睡眠時無呼吸症候群に関め、同領域の問題を解くことができるよ
2限する知識を強化できる。
うになる。
[E-2-4)-(11)-⑥]
事前学習：到達目標について医歯薬出版 歯科矯正学、講義ノートに目を通して臨むこと。
11 月 26 日(金) 高橋徳明講師
画像診断の弱点補強 1
1.総合試験、必修試験、到達度試験、模擬(歯科放射線学) パノラマ正常解剖と CT、 試験等の結果から明らかになった以下の弱
3,4 限
MRI 正常解剖の知識を補 点項目を克服する。
強する。
パノラマ正常解剖、CT、MRI 正常解剖
[E-2-1)-②④⑥、E-2-2-⑦]
パノラマや CT、MRI の正常像を webclass に公開する。各自、回答を作成する。
11 月 29 日(月) 小林琢也教授 訪問歯科診療①
1. 訪問歯科診療の重要性を説明出来る。
（摂食嚥下・口 訪問歯科診療における対 2. 介護保険について説明出来る．
1,2 限腔リハビリテ 応について理解する．
3. 多職種連携を理解している。
ーション学）[E-2-4)-(11)-②、E-5-1)-①～⑩]
DESS 演習の準備をしておくこと。
事前学習：歯学生のための摂食嚥下リハビ
リテーション学ｐ214～232 を読み、疑問点をまとめておくこと。
11 月 29 日(月) 久慈昭慶准教授 弱点強化
1. 行動調整および主な障害，症候群で得た(障害者歯科学) 障害者歯科領域での弱点知識を説明できる。
3,4 限を抽出し，理解する。
[B-2-2)-①、E-5-2)-①～④、
E-2-4)-(10)-⑤⑥]
事前学習：教科書 p208～244，p40～105，p163～205 を読み，まとめておく。
11 月 30 日(火) 間山寿代准教授 弱点強化 4
1. 自分自身の弱点を認識し、自分なりの勉(歯科矯正学) 模擬試験においてみえて
強方法を構築することができる。
1限
きた矯正領域の弱点を認 [E-4-1)-(1)-①～⑦]
識し、対策を立てることが 事前学習：全国模試の解説書を持参するできる。
こと。出題された内容に関して医歯薬出版 歯科矯正学、講義ノートに目を通すこと。
11 月 30 日（火） 大石泰子助教 臨床予防歯科学まとめ１
1. 臨床予防歯科学分野の知識を補強し、自(予防歯科学) 臨床予防歯科学関連の知らにフィードバックできる。
2限
識を強化する。
[A-2-1)①-⑤]
資料は事前に WebClass に提示する。
資料を用いた事前学習のフィードバックのため随時ディスカッション機会を設け
る。
月

日

担当者

月

日

担当者

11 月 30 日（火） 大石泰子助教(予防歯科学)3限

11 月 30 日（火） 大石泰子助教(予防歯科学)4限

12 月 1 日(水)川井忠講師
(口腔外科学)1限

12 月 1 日(水)2限

12 月 1 日(水)3限

12 月 1 日(水)4限

12 月 2 日(木)
1限

川井忠講師
(口腔外科学)

ユニット名
到達目標
内 容
臨床予防歯科学まとめ 2
1. 臨床予防歯科学分野の知識を補強し、自臨床予防歯科学関連の知らにフィードバックできる。
識を強化する。
[A-2-1)①-⑤]
資料は事前に WebClass に提示する。
資料を用いた事前学習のフィードバックのため随時ディスカッション機会を設ける。
復習試験、総合試験からみ 1. 復習試験、総合試験の結果を自らにフィーた弱点強化
ドバックし、学習課題の順位付けができる。
[A-2-1)-①～⑤]
事前学習：復習試験、総合試験解説講義資料を見直しておくこと。
粘膜疾患
1. 口腔粘膜疾患に関する一般・臨床実地問
口腔領域に発生する粘膜
題を確実に答えることができる。
疾患（感染症を含む）に関 [E-2-4)-(6)-④]
する知識を修得する。
事前学習：最新口腔外科学第 5 版 p292-327
を参照し、レポート用紙半分程度のレポー
トを WebClass にアップロードしておく。

唾液腺疾患
1. 唾液腺疾患に関する一般・臨床実地問題
唾液腺疾患に関する知識を確実に答えることができる。
を修得する。
[E-2-4)-(6)-④]
事前学習：最新口腔外科学第 5 版 p292-327
を参照し、レポート用紙半分程度のレポー
トを WebClass にアップロードしておく。
川井忠講師
顎関節疾患
1. 顎関節疾患に関する一般・臨床実地問題(口腔外科学) 顎関節疾患に関する知識を確実に答えることができる。
を修得する。
[E-2-4)-(6)-④]
事前学習：最新口腔外科学第 5 版 p292-327
を参照し、レポート用紙半分程度のレポー
トを WebClass にアップロードしておく。
山田浩之教授 炎症
1. 顎口腔の炎症に関する一般・臨床実地問題(口腔外科学) 顎口腔の炎症を確実に答えることができる。
顎骨骨髄炎、全身歯性感染 [E-2-4)-(6)-④]症に関する知識を修得す 事前学習：最新口腔外科学第 5 版 p292-327 を参照し、レポート用紙半分程度のレポートをる。
WebClass にアップロードしておく。
藤原尚樹教授 解剖学、歯の解剖学重要ポ 1. 頭頸部の解剖学の重要項目について説明（機能形態学） イント総まとめできる。
解剖学、歯の解剖学領域の 2. 歯の鑑別や咬合に関する重要項目につい重要項目について臨床をて説明できる。
含めた他分野との関連性 3. 解剖学領域と臨床を含めた他分野との関を理解する。
連性について説明することができる。
[E-2-1)- ① 〜 ⑥ ⑪ ,E-2-2)- ① 〜 ④ 、⑥,E-3-1)-②]
事前学習：総合講義 A、B の該当領域の資料を復習し、理解が不確実な項目および DESSの関連問題をまとめておくこと。講義でその関連事項を含めフィードバックする。

月日

12 月 2 日(木)2限

12 月 2 日(木)3限

12 月 2 日(木)4限

12 月 3 日(金)1,2,3,4 限

ユニット名
到達目標
内 容
藤原尚樹教授 解剖学、歯の解剖学重要ポ 1. 頭頸部の解剖学の重要項目について説明（機能形態学） イント総まとめできる。
解剖学、歯の解剖学領域の 2. 歯の鑑別や咬合に関する重要項目につい重要項目について臨床をて説明できる。
含めた他分野との関連性 3. 解剖学領域と臨床を含めた他分野との関を理解する。
連性について説明することができる。
[E-2-1)- ① 〜 ⑥ ⑪ ,E-2-2)- ① 〜 ④ 、⑥,E-3-1)-②]
事前学習：総合講義 A、B の該当領域の資料を復習し、理解が不確実な項目および DESSの関連問題をまとめておくこと。講義でその関連事項を含めフィードバックする。
衣斐美歩講師 口腔病理学の一般・必修問 1. 総合試験、復習試験、模擬試験の結果か(病態解析学) 題対策 8
ら明らかになった以下の弱点項目を理解
模擬試験で判明した口腔し、それらの解答に必要な知識を正しく病理学の得点率の低い領説明できる。
域を認識し、それに該当す 2. 齲蝕の疫学について説明できる。
る疾患の病態を正しく理 3. 齲蝕の分類と好発部位について説明できる。
解する。
4. 齲蝕の原因と成り立ちについて説明できる。
5. 齲蝕の病理学的特徴について説明できる。
[E-3-3)-(1)-①]
ディスカッション方式の講義を行う。講義の途中あるいは最後にクリッカーを活用して学生の理解度を逐次確認する。
事前学習：新口腔病理学 p31-47 を読み、疑問点を抽出しておくこと。(60 分を要する)
入江太朗教授 口腔病理学の一般・必修問 1. 細胞増殖と分化について説明できる。
(病態解析学)題対策 9
2. 肥大と増生について説明できる。
全国模試（麻布 115-2 10 3. 化生について説明できる。
月 25, 26 日実施）の解説 4. 再生について説明できる。
と重要な各種疾患の病態 5. 肉芽組織と異物処理について説明できる。
を理解する。
6. 免疫応答とその調節について説明できる。
7. 免疫反応と組織障害について説明できる。
8. 自己免疫疾患について説明できる。
9. 免疫不全症候群について説明できる。
[C-4-2)-⑤⑥、C-5-3)-①～⑤]
ディスカッション方式の講義を行う。講義の途中あるいは最後にクリッカーを活用して学生の理解度を逐次確認する。
事 前 学 習 ： ス タ ン ダ ー ド 病 理 学 p42-63,
p160-189 を読み、疑問点を抽出しておくこと。
(60 分を要する)
織田展輔
1 日で極める有床義歯の 1.義歯製作のための基礎知識を説明できる。
非常勤講師
頻出ポイント2.義歯製作のための手順を説明できる。
義歯製作に必要な知識と [E-3-4)-(2)-①～⑭]
手技を理解する。
事前学習：講義内容について教科書と 4 年次に使用したレジメ、講義ノートに目を通して講義に臨むこと。
担当者

月

日

12 月 4 日(土)1,2 限

12 月 6 日(月)1限

12 月 6 日(月)2限

12 月 6 日(月)3限

12 月 6 日(月)4限

12 月 7 日(火)1限

12 月 7 日(火)
2限

ユニット名
到達目標
内 容
田中良一教授 放射線基礎
1. 総合試験、必修試験、到達度試験、模擬(歯科放射線学) 放射線物理，撮影の基礎等
試験等の結果から明らかになった以下のについて再確認し，知識を弱点項目を克服する。
補強する。
エックス線の性質、エックス線の発生原理、
エックス線管の構造、線質と相互作用、コントラスト、フィルムと現像処理[E-1-2)-④〜⑨]
桑島幸紀講師 臨床実地①
1. 総合試験、必修試験、到達度試験、模擬試(歯科矯正学) 弱点強化
験等の結果から見えてきた理解が不十分な
可撤式装置に関する臨床領域を説明し、強化することができる。
実地問題について知識を [E-4-1)-(1)-①～⑦]
強化できる。
事前学習：到達目標について医歯薬出版 歯科矯正学、講義ノートに目を通して臨むこと。
桑島幸紀講師 臨床実地②
1. 総合試験、必修試験、到達度試験、模擬試(歯科矯正学) 弱点強化
験等の結果から見えてきた理解が不十分な固定式装置に関する臨床領域を説明し、強化することができる。
実地問題について知識を [E-4-1)-(1)-①～⑦]
強化できる。
事前学習：到達目標について医歯薬出版 歯科矯正学、講義ノートに目を通して臨むこと。
飯塚康之助教 臨床実地③
1. 総合試験、必修試験、到達度試験、模擬試(歯科矯正学) 弱点強化
験等の結果から見えてきた理解が不十分な領域を説明し、強化することができる。
マルチブラケット装置装置に関する臨床実地問題 [E-4-1)-(1)-①～⑦]について知識を強化でき 事前学習：到達目標について医歯薬出版 歯る。
科矯正学、講義ノートに目を通して臨むこと。
飯塚康之助教 臨床実地④
1. 総合試験、必修試験、到達度試験、模擬試(歯科矯正学) 弱点強化
験等の結果から見えてきた理解が不十分な外科矯正治療に関する臨領域を説明し、強化することができる。
床実地問題について知識 [E-4-1)-(1)-①～⑦]を強化できる。
事前学習：到達目標について医歯薬出版 歯科矯正学、講義ノートに目を通して臨むこと。
小野寺慧助教 口唇裂・口蓋裂
1. 口唇裂・口蓋裂に関する一般・臨床実地(口腔外科学) 口唇裂・口蓋裂（機能検査
問題を確実に答えることができる。
を含む）に関する知識を修 [E-2-4)-(6)-④]
得する
事前学習：最新口腔外科学第 5 版 p292-327
を参照し、レポート用紙半分程度のレポー
トを WebClass にアップロードしておく。
小川淳准教授 全身疾患と口腔
1. 全身疾患と口腔に関する一般・臨床実地(口腔外科学) 口腔内に症状を呈する全問題を確実に答えることができる。
身疾患（症候群を含む）に [E-2-4)-(6)-④]
ついての知識を修得する。 事前学習：最新口腔外科学第 5 版 p292-327
を参照し、レポート用紙半分程度のレポー
トを WebClass にアップロードしておく。
担当者

ユニット名到達目標
内 容
12 月 7 日(火)宮本郁也教授 血液疾患
1.血液疾患に関する一般・臨床実地問題を(口腔外科学) 血液疾患・抗血栓療法の知 確実に答えることができる。
3限
識を修得する。
[E-2-4)-(6)-④]
事前学習：最新口腔外科学第 5 版 p292-327
を参照し、レポート用紙半分程度のレポー
トを WebClass にアップロードしておく。
12 月 8 日(水)千葉俊美教授 復習講義重要点 1
1. 重要な疾患について実際の試験問題をふ(関連医学)
重要な疾患についてさら
まえ理解を深める。
1限に理解を深める。
[E-6-②]
事前学習：内科学に関する過去の講義資料を確認し講義に臨むこと。
事後学習：講義に関する国家試験問題を解きまとめること。
12 月 8 日(水)千葉俊美教授 復習講義重要点 2
1. 重要な疾患について実際の試験問題をふ(関連医学)
重要な疾患についてさら
まえ理解を深める。
2限に理解を深める。
[E-6-②]
事前学習：内科学に関する過去の講義資料を確認し講義に臨むこと。
事後学習：講義に関する国家試験問題を解きまとめること。
12 月 8 日（水） 四戸 豊講師 弱点領域の強化
1. 全身管理に留意すべき全身疾患を説明で（歯科麻酔学） 一般問題(各論)領域、臨床
きる。
3,4 限
実地問題領域について知 2. 歯科における全身的偶発症を説明でき識を強化できる。
る。
3. 歯科治療時の患者管理を説明できる。
4. 心電図を説明できる。
[E-6-②、 E-1-6)-①、E-1-4)]
事前学習：全身疾患、周術期管理について
永末書店 第 4 版 臨床歯科麻酔学、今年度
A, B 講義に使用したレジュメに目を通して講義に臨むこと。
12 月 9 日(木) 工藤義之准教授 歯内ポイント総まとめ
1. 歯内領域の重要項目について説明できる。
(う蝕治療学) 歯内・領域の重要項目を説 [E-3-3)-(1)、E-3-3)-(2)]1,2,3,4 限
明できる。
DESS 演習の準備をしておくこと。
事前学習：試験結果から自分の修復、歯内領域における弱点を抽出して講義に臨むこと。
12 月 10 日(金) 工藤義之准教授 修復重要ポイント総まと 1. (歯内領域の重要項目について説明でき(う蝕治療学) める。)
1,2,3,4 限
歯内・修復領域の重要項目 2. 修復領域の重要項目について説明できる。
を説明できる。
[E-3-3)-(1)、E-3-3)-(2)]DESS 演習の準備をしておくこと。
事前学習：試験結果から自分の修復、歯内領域における弱点を抽出して講義に臨むこ
と。
月

日

担当者

ユニット名到達目標
内 容
12 月 13 日（月） 佐々木実教授 重点講義
1. 総合試験、必修試験、到達度試験、模擬(分子微生物学) 微生物学・免疫学領域全般
試験等の結果から見えてきた微生物学・1,2 限について知識を強化し，理
免疫学領域に関する理解が不十分な領域
解を深める。
を説明できる。
[A-5-3]-①，②，C-3-1]-①〜③，⑥，
C-3-2]- ① 〜 ⑦ , E-2-4)-(9)- ② ， ③ ，
E-1-4)-⑥，⑧，E-2-4)-(3)-①，E-3-2]①〜⑤]
アクティブラーニング：ディスカッション方式の講義を行う。
ICT：講義前後に講義内容に準じる領域のDESS 演習を行うこと。
事前学習：過去５年間の国家試験の微生物学・免疫学に関連する問題について学習しておくこと。
月日

担当者

講義日程【選抜講義 1(8 月 4 日～8 月 10 日)】
1 限：8：40～9：40、2 限：9：50～10：50、3 限：11：00～12：00、4 限：13：00～14：00、5 限：14：10～15：10、6 限：15：20～16：20
月日

8 月 4 日(水)1限

8 月 4 日(水)2限

8 月 4 日（火）3限

8 月 4 日(水)
4限

ユニット名
到達目標
内 容
藤原尚樹教授 解剖学領域の弱点克服
1. 内頸動脈の走行について説明できる。
（機能形態学） 外頸動脈の枝、特に顎動脈 2. 外頸動脈の走行について説明できる。
総頸動脈から分岐する内3. 顎動脈の走行経路と分布範囲について説
頸動脈、外頸動脈それぞれ明できる｡の走行について理解する。 [E-2-1]-②③⑥⑪,E-2-2]-⑥,E-3-1]-②]
顎動脈の走行と分布範囲 事前学習：総合講義 A・B の該当領域の資料について理解する｡
を復習し、理解が不確実な項目および DESSの関連問題をまとめておくこと。講義でその関連事項を含めフィードバックする。
原田英光教授 弱点領域の強化
1. 組織・発生学の弱点領域について確認し、(発生生物・再生 組織・発生学の弱点問題領
体系的に説明できる。
医学)
域を整理し、関連領域も含 [C-3-2)～4)、C-4-2)-③、E-2-1）～3）、
めて統合的に説明できる E-3-1)]ようになる。
事前学習：事前に配布したテキストの必要な項目に目を通しておくこと。また問題集
Ⅰ・Ⅱについては各自で解答して理解不足の点を抽出しておくこと。
担当者

成田欣弥講師 弱点領域の強化（病態生理学） 生理学の弱点領域を理解
する。

菅徹也助教
(う蝕治療学)復習試験からのフィードバック
復習試験から見えてきた
ウィークポイントを克服することができる。

1. 生理学の弱点領域について説明できる。
[C-3-4)-(4)-①～③、C-3-4-(5)-②～④⑦～⑨、C-3-4)-(9)-①②]
事前学習：生理学の基本的事項について、
1・2 年次の生理学で使用したレジメ、講義
ノートに目を通して講義に臨むこと。
1. 修復領域の復習試験を確実に答えることができる。
[E-3-3)-(1)]
事前学習：復習試験結果から自分の修復、歯内領域における弱点を抽出して講義に臨むこと。

月日

8 月 4 日(水)5限

8 月 4 日(水)
6限

ユニット名
到達目標
内 容
菅徹也助教
歯内領域の中、高正答率を 1. 歯内領域の復習試験を確実に答えること(う蝕治療学) 確実に解くができる。
中～高正答率問題につい[E-3-3)-(2)]て理解を深める。
事前学習：復習試験結果から自分の修復、歯内領域における弱点を抽出して講義に臨むこと。
田中良一教授 放射線物理、生物学に関す 1. 総合試験、必修試験、到達度試験、模擬(歯科放射線学) る国試一般問題について
試験等の結果から明らかになった以下の理解する。
弱点項目を克服する。
[E-1-2)-①～⑤]
担当者

8 月 5 日（木） 帖佐直幸准教授 弱点領域の強化
1限(細胞情報科学) 中～高正答率問題について理解を深める。

1. 生化学領域の中～高正答率問題を確実に答えることができる。
[C-1-1）、C-2-1）、C-2-2）、C-2-3）、C-2-4)]
DESS 演習の準備をしておくこと。
事前学習：第一回総合試験の生化学関連問
題を見直して講義に臨むこと。
8 月 5 日（木） 入江太朗教授 口腔・顎顔面領域の疾患と 1. 顎骨の非歯原性腫瘍と腫瘍様病変につい(病態解析学) 障害の概念 6て説明できる。
2限
代表的な口腔・顎顔面領域 2. 線維骨性病変について説明できる。
の疾患の基本的事項を体3. 骨形成性病変について説明できる。
系的に理解する。
4. 軟骨形成性病変について説明できる。
5. 円形細胞腫瘍について説明できる。
6. 歯原性腫瘍について説明できる。
[E-2-4)]
アクティブラーニング：ディスカッション方式の講義を行う。講義の途中あるいは最後にクリッカーを活用して学生の理解度を逐次確認する。
ICT：クリッカー
事前学習：新口腔病理学 p197-227 を読み、疑問点を抽出しておくこと。(60 分を要する)
8 月 5 日(木)千葉俊美教授 循環器、脳血管、消化器、 1. 代表的な循環器、脳血管、消化器、呼吸(関連医学)
呼吸器、アレルギー疾患
器、アレルギー疾患について理解し説明
3限
代表的な循環器、脳血管、できる。
消化器、呼吸器、アレルギ [E-6-②]
ー疾患について理解する。 事前学習：科学に関する国家試験問題および過去の講義資料を確認し講義に臨むこと講義に関する国家試験問題を解きまとめること。
8 月 5 日(木)深澤翔太講師 復習試験解説講義
1. 有床義歯補綴学に関する中〜高正答率問（補綴・インプラ 復習試験結果から弱点を題を確実に答えることができる．
4限ント学）
見つけ，理解できなかった [E-3-4)-(2)-①～⑭，D-1-①，③，D-2-②]
項目を理解する．
事前学習：講義内容について教科書に目を通して講義に臨むこと。
8 月 5 日(木)畠山航講師
復習試験問題の解説＆関 1. クラウンブリッジ補綴学領域の中〜高正(補綴・インプ 連講義
答率問題を確実に答えることができる。
5限
ラント学)
復習試験の解説と関連釘 [E-3-4)-(1)]によって弱点を強化して苦手分野について理解を深める。

ユニット名到達目標
内 容
8 月 6 日(金)田村晴希講師 復習試験問題の弱点領域 1. 薬理学総論の復習試験問題の弱点を確認(病態制御学） の強化
し、総合的に説明できる。
1限
復習試験での弱点領域を 2. 薬理学各論の復習試験問題を確認し、説明できる。
整理し、関連領域の知識も総合的に理解する。
[C-6-1)-①～③、C-6-2)-①～⑤、
C-6-3)-①②、C-6-4)-①②]
事前学習：過去 5 年間の国家試験の薬理学に関連する問題について学習しておくこと。
8 月 6 日(木)武本真治教授 総合講義 A 復習講義（復習 1. 歯科理工学の弱点領域について説明できる。
(医療工学)
試験、到達度試験から）[D-1、D-2]
2限歯科理工学の弱点領域に 事前学習：2・3 年次に使用した教科書（スタン
ついて学ぶ。
ダード歯科理工学、新編歯科理工学）、レジメ、
講義ノートに目を通して講義に臨むこと。A 講義
レジメ、復習試験の問題を再度見直すこと。
8 月 6 日（金） 石河太知講師 選抜講義
1. 復習試験の結果から見えてきた微生物（分子微生物学） 微生物学・免疫学領域全般
学・免疫学領域に関する理解が不十分な
3限について知識を強化し，理領域を説明できる。
解を深める。
アクティブラーニング：ディスカッション方式の講義を行う。
[A-5-3]-①，②，C-3-1]-①〜③，⑥，C-3-2]①〜⑦, E-2-4)-(9)-②，③，E-1-4)-⑥，⑧，E-2-4)-(3)-①，E-3-2]-①〜⑤]
ICT：講義前後に講義内容に準じる領域のDESS 演習を行うこと。
事前学習：過去５年間の国家試験の微生物学・免疫学に関連する問題について学習しておくこと。
8 月 6 日(金)畠山 慧助教 弱点領域の強化１
1. 矯正領域の復習試験の問題を確実に答え(歯科矯正学) 復習試験問題について理ることができる。
5限解を深める。
[E-4-1)-(1)-①～⑦]
事前学習：到達目標について医歯薬出版 歯科矯正学、講義ノートに目を通して臨むこと。
8 月 6 日(火)佐藤健一教授 復習試験問題解説講義
1. 歯科麻酔領域の復習試験問題を確実に答(歯科麻酔学) 復習試験問題結果からわえることができる。
6限
かった弱点について理解 [E-1-4)、 E-1-6]、 E-6-②]を深める。
事前学習：復習問題に出題された問題について永末書店 第 4 版 臨床歯科麻酔学、今年度 A 講義に使用したレジュメに目を通して講義に臨むこと。
8 月 7 日(土)山谷元気助教 復習試験解説講義
1. これまで出題された復習試験を理解し、１限(口腔外科学) 復習試験結果から弱点を一般・臨床実地問題を確実に答えること
見つけ、理解できなかったができる。
項目を理解する。
[A-3-①～⑥]
8 月 7 日(土)小松祐子助教 復習試験解説講義
1. これまで出題された復習試験を理解し、(口腔外科学) 復習試験結果から弱点を一般・臨床実地問題を確実に答えること
2限
見つけ、理解できなかったができる。
項目を理解する。
[A-3-①～⑥]
月

日

担当者

ユニット名到達目標
内 容
8 月 7 日(土)高藤恭子助教 インプラントの復習試験 1. インプラント治療に関連する国家試験対(補綴・インプ の再確認。
策
3限
ラント学)
[E-3-4)-(3)、D-2-⑧]
事前学習：4・5 年次に使用したレジメ、講義ノートに目を通して講義に臨むこと。また、教科書の該当項目にも目を通すこと。
8 月 10 日(火)氏家隼人助教 小児歯科弱点領域の強化
1. 小児歯科領域の中～高正答率問題を確実(小児歯科学) 中～高正答率問題についに答えることができる。
[E-4-2)-①～⑫]
1限て理解を深める。
事前学習：復習試験の小児歯科領域問題を確認しておく。
8 月 10 日(火) 久慈昭慶准教授 復習試験問題の弱点領域
1. 障碍者歯科領域の復習試験問題を確実に(障害者歯科学) の強化
答えることができる。
2限
復習試験での弱点領域を [B-2-2)-①、 E-5-2)-①～④]
整理し、関連領域の知識も 事前学習：障害者歯科復習試験問題を見直総合的に理解する。
して疑問点を抽出しておく。
8 月 10 日（火） 飯塚章子助教 復習試験問題の弱点補強
1.歯周領域の復習試験問題を確実に答える(歯周療法学)
復習試験の結果から弱点ことができる。
3限領域の理解を深める。
[E-3-2)-③④⑤、E-3-3)-(3)-①〜⑤]
事前学習：歯周領域の復習試験問題を再度復習し、疑問点を抽出して講義に臨むこと。
8 月 10 日(火)大石泰子助教 総合講義 A 復習講義 1(復 1. 予防歯科領域の学習不足領域を列挙できる。
（予防歯科学） 習試験、到達度試験から) [A-2-1)-①～⑤]
4限
予防歯科領域の弱点を理 事前学習：復習試験を見直しておくこと。
解する。
8 月 10 日(火)畠山 慧助教 弱点領域の強化２
1. 矯正領域の復習試験の問題を確実に答え(歯科矯正学) 復習試験問題について理ることができる。
5限解を深める。
[E-4-1)-(1)-①～⑦]
事前学習：到達目標について医歯薬出版 歯科矯正学、講義ノートに目を通して臨むこと。
月

日

担当者

講義日程【選抜講義 2(8 月 17 日～10 月 12 日)】
月日

8 月 17 日(火)

ユニット名
内 容
池崎晶二郎助教 復習試験問題の弱点領域(発生生物・再生 の強化
医学)
復習試験を整理し、関連領域も含めて統合的に説明できるようになる。
担当者

到達目標

1. 組織学の復習試験問題を確実に答えることができる。
5限[C-3-2)-①～③、E-2-3)-①、E-3-1)-①⑥]
事前学習：事前に配布したテキストの必要な項目に目を通しておくこと。また問題集
Ⅰ・Ⅱについては各自で解答して理解不足の点を抽出しておくこと。
8 月 18 日(水)武本真治教授総合講義 A での知識の底 1. 修復物、補綴装置の研磨に用いる道具を（医療工学）
上げ説明できる。
5限
2. 修復物、補綴装置の研磨の手順を説明できる。
3. 歯科理工学の弱点領域について説明できる。
[D-1-④、D-2-①]
事前学習：2・3 年次に使用した教科書（スタンダード歯科理工学、新編歯科理工学）、
レジメ、講義ノートに目を通して講義に臨むこと。A 講義レジメ、復習試験の問題を再度見直すこと。講義中随時知識確認のための質問とフィードバックを行う。
8 月 19 日（木）石崎明教授
弱点領域の強化
1. 生化学領域の中～高正答率問題を確実に(細胞情報科学) 中～高正答率問題につい答えることができる。
5限て理解を深める。
[C-1-1）、C-2-1）、C-2-2）、C-2-3）、C-2-4)]
DESS 演習の準備をしておくこと。
事前学習：第二回総合試験の生化学関連問
題を見直して講義に臨むこと。
8 月 20 日(金)藤原尚樹教授解剖学領域の弱点克服
1. 内・外頭蓋底を構成する骨の立体的配置（機能形態学） 骨学総復習と各骨が持つ管・孔・裂・隙の関係につ5限
頭蓋底に視られる管・孔・いて説明できる。
裂・隙と神経・脈管の走行 2. 頭蓋底に見られる管・孔・裂・隙を通過との関係を理解する。
する脈管、神経について、走行経路の全容を説明できる。
[E-2-1)-②、③、⑤]
事前学習：総合講義 A・B の該当領域の資料を復習し、理解が不確実な項目および DESSの関連問題をまとめておくこと。講義でその関連事項を含めフィードバックする。
9 月 1 日(水)佐々木実教授選抜講義
1. 物理的、化学的方法による滅菌法を説明（分子微生物学） 滅菌と消毒の方法，感染性できる。
5限廃棄物の処理を理解する。 2. 主な消毒薬の分類とその効果について説明できる。
3. 歯科医療における院内感染とその予防法について説明できる。
[A-5-3)-①,②,C-3-1)-③,⑥,E-1-4)-⑥,⑧]
アクティブラーニング：ディスカッション方式の講義を行う。
ICT：講義前後に講義内容に準じる領域のDESS 演習を行うこと。
事前学習：過去５年間の国家試験の微生物学・免疫学に関連する問題について学習しておくこと。

ユニット名到達目標
内 容
9 月 2 日(木) 小笠原正人教授 薬理学全般の弱点領域の 1. 復習試験、到達度試験、必修試験、総合(病態制御学) 強化
試験などからみえてきた弱点を整理し、
5限
歯科医学総論、各論におけ説明できる。
る薬理学関連領域の弱点 [C-6-1)-①～③、C-6-2)-①～⑤、C-6-3)分野を総合的に理解する。 ①②、C-6-4)-①②]
事前学習：過去 5 年間の国家試験の薬理学に関連する問題について学習しておくこと。
9 月 3 日(金)衣斐美歩講師 顎・口腔領域の疾患 3
1. 脂質代謝障害について説明できる。
(病態解析学) 模擬試験で判明した口腔 2. 糖代謝異常について説明できる。
5限
病理学の得点率の低い領 3. タンパク質代謝異常について説明できる。
域を認識し、それに該当す 4. 核酸代謝異常について説明できる。
る疾患の病態を正しく理 5. 色素代謝異常症について説明できる。
解する。
6. 無機物代謝障害について説明できる。
[C-5-2)-①,②]
ディスカッション方式の講義を行う。講義の途中あるいは最後にクリッカーを活用して学生の理解度を逐次確認する。
事前学習：スタンダード病理学 p190-215
を読み、疑問点を抽出しておくこと。 (60分を要する)
9 月 6 日(月)菅 徹也助教 復習試験からのフィード 1. 歯内領域の復習試験を確実に答えること(う蝕治療学) バックができる。
5限
復習試験から見えてきた [E-3-3)-(2)]ウィークポイントを克服 事前学習：復習試験結果から自分の修復、歯内領域における弱点を抽出して講義に臨することができる。
むこと。
9 月 7 日(火)佐藤俊郎助教総合講義 A 復習講義 1(復 1.予防歯科領域の学習不足領域を列挙できる。
（予防歯科学） 習試験、到達度試験から) [A-2-1)-①～⑤]5限
予防歯科領域の弱点を理 事前学習：復習試験を見直しておくこと。
解する。
9 月 8 日(水)佐藤宏明助教復習試験解説講義
1. 有床義歯補綴学に関する中〜高正答率問（補綴・インプラ 復習試験結果から弱点を題を確実に答えることができる．
5限ント学）
見つけ、理解できなかった [E-3-4)-(2)-①～⑭，D-1-①③，D-2-②]
項目を理解する。
事前学習：講義内容について教科書と 4 年次に使用したレジメ、講義ノートに目を通して講義に臨むこと。
9 月 9 日(木)小野寺慧助教復習試験解説講義
1. これまで出題された復習試験を理解し、(口腔外科学)復習試験結果から弱点を一般・臨床実地問題を確実に答えること
5限
見つけ、理解できなかったができる。
項目を理解する。
[A-3-①～⑥]
9 月 10 日(金)高橋徳明講師模擬試験解説 1
1. 模擬試験問題の解き方を学び、放射線領(歯科放射線学) 低〜中正答率問題につい域の弱点項目を補強する。
5限て理解を深める。
[E-1-2)]
模擬試験で自分が不正解であった問題に関して、自分の考えなどを事前に WebClass にアップロードしておく。
9 月 13 日(月)角田直子助教復習試験解説講義
1. これまで出題された復習試験を理解し、(口腔外科学) 復習試験結果から弱点を一般・臨床実地問題を確実に答えること
5限
見つけ、理解できなかったができる。
項目を理解する。
[A-3-①～⑥]
月

日

担当者

月

日

9 月 14 日(火)5限
9 月 15 日(水)5限
9 月 21 日(火)5限

9 月 22 日(水)5限

9 月 24 日（金）

ユニット名
内 容
大石泰子助教総合講義 A 復習講義 2(復（予防歯科学） 習試験、到達度試験から)予防歯科領域の弱点を理解する。
小松祐子助教復習試験解説講義(口腔外科学) 復習試験結果から弱点を見つけ、理解できなかった
項目を理解する。
齊藤桂子助教復習試験問題の弱点領域(小児歯科学) の強化
復習試験での弱点領域を整理し、関連領域の知識も総合的に理解する。
深澤翔太講師
復習試験解説講義（補綴・インプラ 復習試験結果から弱点をント学）
見つけ，理解できなかった
項目を理解する．
担当者

成田欣弥講師（病態生理学）

弱点領域の強化
生理学の弱点領域を理解する。

浅野明子講師(う蝕治療学)復習試験からのフィードバック
復習試験から見えてきた
ウィークポイントを克服することができる。
総合講義 A・B 復習（復習試験から）おもに正答率
30%～70%
歯科理工学の弱点領域について学ぶ。

5限

9 月 27 日(月)5限

9 月 28 日(火)5限

9 月 29 日(水)

服部雅之
客員教授
(医療工学)

角田直子助教(口腔外科学)5限
9 月 30 日(木)5限

浅野明子講師(う蝕治療学)

復習試験解説講義
復習試験結果から弱点を見つけ、理解できなかった
項目を理解する。
復習試験からのフィードバック
復習試験から見えてきた
ウィークポイントを克服することができる。

到達目標
1. 予防歯科領域の学習不足領域を列挙できる。
[A-2-1)-①～⑤]
事前学習：復習試験を見直しておくこと。
1. これまで出題された復習試験を理解し、一般・臨床実地問題を確実に答えることができる。
[A-3-①～⑥]
1. 小児歯科領域の中～高正答率問題を確実に答えることができる。
[E-4-2)-①～⑫]
事前学習：復習試験の小児歯科領域問題を確認しておく。
1.有床義歯補綴学に関する中〜高正答率問
題を確実に答えることができる．
[E-3-4)-(2)-①～⑭，D-1-①③，D-2-②]
事前学習：講義内容について教科書と 4 年次に使用したレジメ、講義ノートに目を通して講義に臨むこと。
1. 生理学の弱点領域について説明できる。
[C-3-4)-(4)-①～③、C-3-4-(5)-②～④⑦～⑨、C-3-4)-(9)-①②]
事前学習：生理学の基本的事項について、
1・2 年次の生理学で使用したレジメ、講義
ノートに目を通して講義に臨むこと。
1. 修復領域の復習試験を確実に答えることができる。
[E-3-3)-(2)]
事前学習：復習試験結果から自分の修復、歯内領域の弱点を抽出して講義に臨むこと。
1. 歯科理工学の弱点領域について説明できる。
[D-1、D-2]
事前学習：2・3 年次に使用した教科書（スタンダード歯科理工学、新編歯科理工学）、レ
ジメ、講義ノートに目を通して講義に臨むこと。A 講義、B 講義のレジメを再度見直す。
1.これまで出題された復習試験を理解し、一般・臨床実地問題を確実に答えることができる。
[A-3-①～⑥]
1.歯内領域の復習試験を確実に答えることができる。
[E-3-3)-(2)]
事前学習：復習試験結果から自分の修復、歯内領域の弱点を抽出して講義に臨むこと。

ユニット名到達目標
内 容
10 月 1 日(金)佐藤健一教授復習試験問題解説講義
1.歯科麻酔領域の復習試験問題を確実に答(歯科麻酔学) 復習試験問題結果からわえることができる。
5限
かった弱点について理解 [E-1-4)、 E-1-6]、 E-6-②]を深める。
事前学習：復習問題に出題された問題について永末書店 第 4 版 臨床歯科麻酔学、今年度 A,B 講義に使用したレジュメに目を通して講義に臨むこと。
10 月 4 日(月)浅野明子講師復習試験からのフィード 1. 領域の復習試験を確実に答えることがで(う蝕治療学) バック
きる。
5限
復習試験から見えてきた [E-3-3)-(2)]ウィークポイントを克服 事前学習：復習試験結果から自分の修復、歯内することができる。
領域の弱点を抽出して講義に臨むこと。
10 月 5 日(火)田邉憲昌講師
復習試験問題の解説＆関 1. クラウンブリッジ補綴学領域の中〜高正(補綴・インプラ 連講義
答率問題を確実に答えることができる。
5限
ント学)
復習試験の解説と関連釘 [E-3-4)-(1)]によって弱点を強化して苦手分野について理解を深める。
10 月 6 日（水） 飯塚章子助教
復習試験問題の弱点補強
1.歯周領域の復習試験問題を確実に答える(歯周療法学) 復習試験の結果から弱点ことができる。
5限
領域の理解を深める。
[E-3-2)-③④⑤、E-3-3)-(3)-①〜⑤]
事前学習：歯周領域の復習試験問題を再度復習し、疑問点を抽出して講義に臨むこと。
10 月 7 日(木) 千田弥栄子助教 復習試験問題の弱点領域 1. 総合歯科領域の復習試験問題を確実に答(う蝕治療学) の強化
えることができる。
5限
総合領域の復習試験問題 [A-4、 A-5]
について理解を深める。
事前学習：総合領域の復習試験での疑問点を抽出しておく事。
10 月 8 日(金) 久慈昭慶准教授 障害者歯科での行動調整， 1. 障害者歯科学で取り扱う行動調整と主な(障害者歯科学) 主な障害，関連した法律
障害，関連した法律について説明できる。
6限
障害者歯科学で取り扱う行 [B-2-2)-①、E-5-2)-①～④]
動調整と主な障害，さらに 事前学習：教科書 p208～244，p40～105 を関連した法律を理解する。 読んでおく。
10 月 11 日(月) 畠山 慧助教
弱点領域の強化２
1. 矯正領域の復習試験の問題を確実に答え(歯科矯正学) 復習試験問題について理ることができる。
5限解を深める。
[E-4-1)-(1)-①～⑦]
事前学習：到達目標について医歯薬出版 歯科矯正学、講義ノートに目を通して臨むこと。
10 月 12 日(火) 近藤尚知教授
口腔インプラント臨床
1. インプラントインプラント最に関する過(補綴・インプラ インプラントの過去の国去問を理解することができる。
5限
ント学)
家試験を理解する。
[E-3-4)-(3)]
事前学習：4・5 年次に使用したレジメ、講義ノートに目を通して講義に臨むこと。また、インプラント関連の国家試験過去問題にも目を通すこと。
月

日

担当者

講義日程【選抜講義 3(10 月 21 日～12 月 13 日)】
月日

10 月 21 日(木)5限

10 月 22 日(金)5限

10 月 27 日(水)5限

10 月 28 日(木)5限

5 限：15：20～16：25

ユニット名
到達目標
内 容
藤原尚樹教授 解剖学領域の弱点克服
1. 頭頸部領域の解剖学の知識を整理し、理（機能形態学） 頭頸部領域の解剖学と歯解が不十分な領域を説明し、強化するこの解剖学の基本的知識をとができる。
整理し、理解力不足の項目 2. 歯の解剖学の知識を整理し、理解が不十を整理する。
分な領域を説明し、強化することができる。
[E-2-1)- ① 〜 ⑥ ⑪ ,E-2-2)- ① 〜 ④ 、⑥,E-3-1)-②]
事前学習：総合講義 A・B の該当領域の資料を復習し、理解が不確実な項目および DESSの関連問題をまとめておくこと。講義でその関連事項を含めフィードバックする。
佐藤泰生講師 口腔病理学の一般・必修問 1. 総合試験、復習試験、模擬試験の結果か(病態解析学) 題対策 5
ら明らかになった以下の弱点項目を理解
模擬試験で判明した口腔し、それらの解答に必要な知識を正しく病理学の得点率の低い領説明できる。
域を認識し、それに該当す 2. 口唇口蓋裂と顔面披裂について説明できる。
る疾患の病態を正しく理 3. 口腔顎顔面に異常を示す奇形症候群につ解する。
いて説明できる。
4. 中胚葉・外胚葉の異形成症について説明できる。
5. 口唇・頬部の異常について説明できる。
6. 舌の異常について説明できる。
7. 口腔領域に徴候をみる症候群について説明できる。
[E-2-3)-③、E-2-4)-(1)-①④、E-2-4)-(10)④～⑥]
ディスカッション方式の講義を行う。講義の途中あるいは最後にクリッカーを活用して学生の理解度を逐次確認する。
事 前 学 習 ： 新 口 腔 病 理 学 p132-142 、
p229-238、p331-340 を読み、疑問点を抽出しておくこと。(60 分を要する)
深澤翔太講師 一般・臨実対策⑤
1. パラトグラムについて説明できる。
（補綴・インプ 通常の義歯とは違った方 2. ニュートラルゾーンテクニックについて
ラント学）
法で作る義歯説明できる。
通常の義歯製作ステップ 3. フレンジテクニックについて説明できる。
で行わない手技を理解す 4. ピエゾグラフィーについて説明できる。
る．
5. オルタードキャストテクニックについて説明できる。
[E-3-4)-(2)-⑥⑦⑨]
事前学習：講義内容について教科書と 4 年次に使用したレジメ、講義ノートに目を通して講義に臨むこと。
菅徹也助教
復習試験からのフィード 1. 修復領域の復習試験を確実に答えること(う蝕治療学)) バックができる。
復習試験から見えてきた [E-3-3)-(2)]ウィークポイントを克服 事前学習：復習試験結果から自分の修復、歯内することができる。
領域の弱点を抽出して講義に臨むこと。
担当者

ユニット名内 容
10 月 29 日(金) 黒瀬雅之准教授 弱点領域の強化（病態生理学） 生理学の弱点領域を理解
5限
する。
月

日

担当者

到達目標

1. 生理学の弱点領域について説明できる。
[C-3-4)-(4)-①～③、C-3-4-(5)-②～④⑦～⑨、C-3-4)-(9)-①②]
事前学習：生理学の基本的事項について、
1・2 年次の生理学で使用したレジメ、講義
ノートに目を通して講義に臨むこと。
11 月 1 日(月)佐藤泰生講師 口腔病理学の一般・必修問 1. 総合試験、復習試験、模擬試験の結果か(病態解析学) 題対策 7
ら明らかになった以下の弱点項目を理解
5限
模擬試験で判明した口腔し、それらの解答に必要な知識を正しく病理学の得点率の低い領説明できる。
域を認識し、それに該当す 2. 加齢と老化について説明できる。
る疾患の病態を正しく理 3. 加齢に伴う歯と歯周組織の変化について解する。
説明できる。
4. 加齢に伴う顎骨と顎関節の変化について説明できる。
5. 加齢に伴う口腔軟組織の変化について説明できる。
6. 加齢に伴う唾液と唾液腺の変化について説明できる。
[E-2-3)-④]
ディスカッション方式の講義を行う。講義の途中あるいは最後にクリッカーを活用して学生の理解度を逐次確認する。
事前学習：新口腔病理学 p292-311 を読み、疑問点を抽出しておくこと。(60 分を要す
る)
11 月 2 日(火)氏家隼人助教 小児歯科弱点領域の強化
1. 小児歯科領域の中～高正答率問題を確実（小児歯科学） 中～高正答率問題についに答えることができる。
5限て理解を深める。
[E-4-2)-①～⑫]
事前学習：復習試験の小児歯科領域問題を確認しておく。
11 月 4 日（木） 鬼原英道教授 口腔インプラント総論
1. インプラント治療に関連する国家試験対(補綴・インプ策
5限ラント学)[E-3-4)-(3)、D-2-⑧]
事前学習：4・5 年次に使用したレジメ、講義ノートに目を通して講義に臨むこと。また、教科書の該当項目にも目を通すこと。
11 月 5 日(金)原田英光教授 組織学の弱点領域の強化
1. 組織学領域の重要項目について確認し、(発生生物・再 口腔組織学領域を整理し、体系的に説明できる。
5限
生医学)
関連領域も含めて統合的 [E-3-1)-①、E-3-1)-④～⑥]に説明できるようになる。 事前学習：事前に配布したテキストの必要な項目に目を通しておくこと。また問題集
Ⅰ・Ⅱについては各自で解答して理解不足の点を抽出しておくこと。
11 月 8 日(月)田村晴希講師 薬理学弱点対策
1. 復習試験、到達度試験、必修試験、総合(病態制御学) 歯科医師として修得すべ試験などの結果からみえてきた薬理学・
5限
き薬理学・臨床薬理学の重臨床薬理学領域に関する理解を深め、説要な基本的事項を確認し、
明できる。
理解する。
[C-6-1)-①～③、C-6-2)-①～⑤、C-6-3)①②、C-6-4)-①②]
事前学習：過去 5 年間の国家試験の薬理学に関連する問題について学習しておくこと。

ユニット名内 容
11 月 9 日(火)佐藤俊郎助教 総合講義 B 復習講義 1(復（予防歯科学） 習試験、到達度試験から)5限
予防歯科領域の弱点を理解する。
11 月 10 日(水)菅徹也助教
復習試験からのフィード(う蝕治療学) バック
5限
復習試験から見えてきた
ウィークポイントを克服することができる。
11 月 11 日(木) 小松祐子助教 復習試験解説講義(口腔外科学) 復習試験結果から弱点を5限見つけ、理解できなかった
項目を理解する。
11 月 12 日(金)畠山航講師
復習試験問題の解説＆関(補綴・インプ 連講義
5限
ラント学)
復習試験の解説と関連釘によって弱点を強化して苦手分野について理解を深める。
11 月 15 日（月） 下山佑准教授 選抜講義
（分子微生物学） 歯科医師として修得すべ
5限
き微生物学・免疫学の重要な基本項目を理解する。
月日

11 月 16 日(火)担当者

大石泰子助教（予防歯科学）5限
11 月 17 日(水)
5限

畠山航講師
(補綴・インプ
ラント学)

11 月 18 日（木） 帖佐直幸准教授(細胞情報科学)5限

到達目標
1. 予防歯科領域の学習不足領域を列挙できる。
[A-2-1)-①～⑤]
事前学習：復習試験を見直しておくこと。
1. 歯内領域の復習試験を確実に答えることができる。
[E-3-3)-(2)]
事前学習：復習試験結果から自分の修復、歯内領域における弱点を抽出して講義に臨むこと。
1. これまで出題された復習試験を理解し、一般・臨床実地問題を確実に答えることができる。
[A-3-①～⑥]
1.クラウンブリッジ補綴学領域の中〜高正答率問題を確実に答えることができる。
[E-3-4)-(1)]

1. 復習試験、総合試験、必修試験、到達度
試験、模擬試験等の結果から見えてきた
微生物学・免疫学領域に関する理解を強化することができる。
[A-5-3]-①，②，C-3-1]-①〜③，⑥，
C-3-2]- ① 〜 ⑦ , E-2-4)-(9)- ② ， ③ ，
E-1-4)-⑥，⑧，E-2-4)-(3)-①，E-3-2]①〜⑤]
アクティブラーニング：ディスカッション方式の講義を行う。
ICT：講義前後に講義内容に準じる領域のDESS 演習を行うこと。
事前学習：過去５年間の国家試験の微生物学・免疫学に関連する問題について学習しておくこと。
総合講義 B 復習講義 2(復 1. 予防歯科領域の学習不足領域を列挙できる。
習試験、到達度試験から) [A-2-1)-①～⑤]
予防歯科領域の弱点を理 事前学習：復習試験を見直しておくこと。
解する
復習試験問題の解説＆関 1. クラウンブリッジ補綴学領域の中〜高正連講義
答率問題を確実に答えることができる。
復習試験の解説と関連釘 [E-3-4)-(1)]によって弱点を強化して苦手分野について理解を深める。
弱点領域の強化
1. 生化学領域の中～高正答率問題を確実に中～高正答率問題につい答えることができる。
て理解を深める。
[C-1-1）、C-2-1）、C-2-2）、C-2-3）、C-2-4)]
DESS 演習の準備をしておくこと。
事前学習：第三回総合試験の生化学関連問
題を見直して講義に臨むこと。

ユニット名到達目標
内 容
11 月 19 日（金） 滝沢尚希助教 復習試験問題の弱点補強
1.歯周領域の復習試験問題を確実に答える(歯周療法学) 復習試験の結果から弱点ことができる。
5限
領域の理解を深める。
[E-3-2)-③④⑤、E-3-3)-(3)-①〜⑤]
事前学習：歯周領域の復習試験問題を再度復習し、疑問点を抽出して講義に臨むこと。
11 月 22 日（月） 村井治助教
復習試験問題の弱点補強
1.歯周領域の復習試験問題を確実に答える(歯周療法学) 復習試験の結果から弱点ことができる。
5限
領域の理解を深める。
[E-3-2)-③④⑤、E-3-3)-(3)-①〜⑤]
事前学習：歯周領域の復習試験問題を再度復習し、疑問点を抽出して講義に臨むこと。
11 月 24 日(水) 武本真治教授 これで最後？歯科理工学 1. 歯科材料の基本的知識について説明できる。
(医療工学)の弱点克服[D-1、D-2]
歯科材料の基本的知識を 事前学習：2・3 年次に使用した教科書（スタ5限整理する。
ンダード歯科理工学、新編歯科理工学）、レジ
メ、講義ノートに目を通して講義に臨むこと。
A 講義、B 講義のレジメを再度見直す。
11 月 26 日(金) 泉澤充准教授 模擬試験解説 2
1. 模擬試験問題の解き方を学び、放射線領(歯科放射線学) 低〜中正答率問題につい域の弱点項目を補強する。
5限て理解を深める。
[E-1-2)]
事前学習：全国模試で自分が不正解であった問題に関して、自分の考えなどを事前に
WebClass にアップロードしておく。
月日

11 月 29 日(月)5限
12 月 2 日(木)5限

12 月 3 日(金)担当者

久慈昭慶准教授 症候群(障害者歯科学) 障害者歯科で取り扱う症
候群についての弱点部分を理解する。
佐藤泰生講師 口腔病理学の一般・必修問(病態解析学) 題対策 10
模擬試験で判明した口腔病理学の得点率の低い領域を認識し、それに該当す
る疾患の病態を正しく理
解する。

織田展輔
非常勤講師

5限

12 月 6 日(月)5限

畠山 慧助教(歯科矯正学)

1. 障害者歯科で取り扱う症候群についての弱点部分を説明できる。
[E-2-4)-(10)-⑤⑥]
事前学習：教科書 p163～205 を読んでおく。
1. ウイルス感染症について説明できる。
2. 細菌性感染症について説明できる。
3. 内分泌代謝障害について説明できる。
4. 栄養障害について説明できる。
5. 細胞診について説明できる。
6. 組織診について説明できる。
[E-2-4)-(10)-⑧,⑨, E-6-②]
ディスカッション方式の講義を行う。講義の途中あるいは最後にクリッカーを活用して学生の理解度を逐次確認する。
事前学習：新口腔病理学 p312-330 を読み、疑問点を抽出しておくこと。(60 分を要す
る)
一般・臨実対策
1. 義歯破損の原因を説明できる。
義歯修理
2. 義歯修理方法を説明できる。
義歯の破損に対する原因 3. 義歯修理手順を説明できる。
と対応を理解する．
[E-3-4)-(2)-⑭]
事前学習：講義内容について教科書と 4 年次に使用したレジメ、講義ノートに目を通して講義に臨むこと。
弱点領域の強化３
1. 矯正領域の復習試験の問題を確実に答え
復習試験問題について理ることができる。
解を深める。
[E-4-1)-(1)-①～⑦]
事前学習：到達目標について医歯薬出版 歯科矯正学、講義ノートに目を通して臨むこと。

月日

12 月 7 日(火)担当者
小野寺慧助教(口腔外科学)5限
12 月 8 日(水)四戸 豊講師(歯科麻酔学)5限

12 月 10 日(金)千葉俊美教授(関連医学)

5限

ユニット名
内 容
復習試験解説講義
復習試験結果から弱点を見つけ、理解できなかった
項目を理解する。
復習試験問題解説講義
復習試験問題結果からわかった弱点について理解
を深める。

到達目標

1. これまで出題された復習試験を理解し、一般・臨床実地問題を確実に答えることができる。
[A-3-①～⑥]
1. 歯科麻酔領域の復習試験問題を確実に答えることができる。
[E-1-4)、 E-1-6]、 E-6-②]
事前学習：復習問題に出題された問題について永末書店 第 4 版 臨床歯科麻酔学、今年度 A, B, C 講義に使用したレジュメに目を通して講義に臨むこと。
選抜講義
1. 代表的な循環器、脳血管、消化器、呼吸器、中～高正答率問題についアレルギー、腎、代謝、内分泌、腫瘍、血液、て理解を深める。
出血性疾患について理解を深め説明できる。
[E-6-②]
事前学習：内科学に関する過去の講義資料を確認し講義に臨むこと。講義に関する国家試験問題を解きまとめること。

成績評価方法
第 1 回～第 3 回総合試験を 95％、到達度評価試験を 5％として評価する。
※第 1 回～第 3 回総合試験の点数配分 第 1 回：第 2 回：第 3 回＝1.5：3.5：4.5
判定基準点：必修問題 75％以上、一般問題 65％以上、臨床実地問題 65％以上、総合得点 70%以上
判 定 基 準：必修問題、一般問題、臨床実地問題、総合得点いずれも基準点を満たしていること。
※必修問題、一般問題は 1 問 1 点、臨床実地問題は 1 問 3 点で計算総合試験における受験資格について(DESS 演習)
基礎演習(A)、臨床演習(B)、臨床実地演習(C)の 3 領域を設け、それぞれに演習科目を設定する。各演習科
目は 90%以上の得点率で合格とし、再演習を合格するまで設定する。各領域内の全ての演習科目で合格することにより、当該領域の合格とする。各総合試験における到達状況については、原則として下記の通りとする。
・第 1 回総合試験
演習 A、B、C の 1 領域以上で合格していること。
・第 2 回総合試験
演習 A、B、C の 2 領域以上で合格していること。
・第 3 回総合試験
演習 A、B、C 全ての領域で合格していること。
総合試験における受験資格について(必修試験)
・必修試験の各試験を受験し、80％以上得点し合格することを原則とする。
・必修試験で不合格となった者は、再試験を受験し、80％以上得点し合格すること。再試験で不合格となった者は、継続して再試験を受験し、最終的に 80%以上得点し合格することを原則とする。

到達度評価試験の評価について
・到達度評価試験の評価については、2 回の平均得点率を評価点数とする。
・到達度試験の配分は 5％とし、すべての到達度試験を受験した場合にも加算する。

特記事項・その他
・総合講義（Ⅱ）では、第 5 学年まで修得した知識をもとに、すべての科目を横断的に結びつけた統合的な知識の修得を目標としている。なお、すでに履修した内容については充分に修得している前提で講義を行う。
・思考力、推論能力を向上する為にディスカッション方式の講義を行うことがある。
・事前学習で作成したレポートをもとに数名がプレゼンテーションを行うことがある。
・講義の途中あるいは最後にクリッカー、DESS 演習、WebClass 等を活用して学生の理解度を逐次確認することがある。
・DESS 演習により復習を行い、知識の定着を図る必要がある。
・講義翌日朝に行う復習試験で知識の定着を確認するとともに、理解不足とみられる内容については、次回以降の講義で補う。