分科会Ｃ２

生徒の生きる力を育むネットワーク環境の構築とその利活用－学校種にふさわしい校内ＩＣＴ環境構築の工夫－
兵庫県立播磨特別支援学校 ネットワーク管理者（情報教育委員長） 教諭 田中 好國
yotanaka@hyogo-c.ed.jp
キーワード：肢体不自由、高等部、ネットワーク環境、小規模ＬＡＮ、サーバ設定

１．はじめに
本校は 1967 年設立の中学部（募集停止）・高等部（普通科・職業科）をもつ全寮制肢体不自由特別支援学校
で、2009 年に知的障害部門の通学制新学科「就業技術科」を開設し、肢知併置の学校となっている。
肢体不自由・知的障害の生徒も障害の程度は比較的軽く、前者では大学進学や一般企業への就職を目指す者が多く、後者でも一般就労を目指させている。こうした生徒の教育活動の情報を全教職員が共有化して活用するため、本校では従来から校務の情報化を積極的に推進し、特別支援学校として特色有るネットワーク環境を手作りで構築して運用してきた。
ここでは、小規模ＬＡＮの実習も手軽に行える校内ＩＣＴ環境の構築と利活用について報告することにする。

２．校内のネットワーク環境
２．１ 校内のネットワーク環境の特色（１）手作りのネットワークで自由度が高い
ＬＡＮケーブル配線の拡張（教室以外）、各種サーバ設定を担当者が行ったので『ネットワーク構成』がわかっている。
（２）使い（把握し）やすい校内ＬＡＮ系統
光ファイバーが事務室に入り、Ｌ２スイッチ以下で県直結系（２系統）、proxy サーバ配下に教員系・寄宿舎系・生徒系・予備系とＩＰグループを設定し、イントラネットワークでの利活用も考慮した系統を設定した。
（３）各種サーバの活用
生徒の一貫した指導を行うため、情報の共有利用を図る必要から多くのサーバを活用している（系統ごとの proxy サーバ、教員用・寄宿舎用・生徒用・画像保管用・動画保管用・バックアップ用の各ファイルサー
バ、メールサーバ及びＭＬ運用サーバなど）。
（４）情報機器は全てネットワーク利用
端末コンピュータやサーバはすべてネットワーク利用を行う前提で諸設定を担当者が行い、諸情報の共有利用を推進した。また、周辺機器（特にプリンタ）もネットワーク利用を原則としている。2009 年度末に導入された大型ＴＶセットもネットワーク接続を行い、生徒関係資料・画像動画データの表示に活用している。
（５）イントラＷｅｂ・Ｍａｉｌ環境の構築
公式Ｗｅｂやメーリングリストを利用して、緊急情報発信や諸連絡を行う体制を確立するために公式Ｗｅｂの更新頻度を高めている。また、メーリングリストによる一斉送信を可能にするために、Ｍａｉｌサーバを起ち上げ、グループ別一斉送信を行うためにメーリングリスト運用プログラムを開発してＭＬ運用サーバを構築した。これらにより、複数学科の在籍生保護者や遠隔地の関係者に簡単に一斉連絡ができるようになった。
２．２ ネットワークの利活用環境（１） 教職員のネットワーク利用
現在、教員（講師、管理職、実習助手を含む）と事務室内職員全員にノートＰＣが１台ずつ配布されている。寄宿舎では６職員室に１台ずつあり、その他職員室や各準備室に複数の共用ＰＣを置いている。教員用のＰＣは約１００台が校内ＬＡＮに接続されている。
ネットワーク上の共有資源の活用や「個別の指導計画」のネットワーク利用が行われている。さらに、管理用・保守用ＰＣ、proxy サーバをはじめ各種ネットワークサーバが情報管理室にあり、ネットワークの一括管理を行っている。
（２） 生徒のネットワーク利用
生徒の授業等の利用のために学科別に情報実習室を３室設けている。普通科実習室（ＰＣは３０台、一部は無線対応）は情報管理室の隣で小規模ＬＡＮ構築や各種サーバ設定、Ｗｅｂ作成、ＦＴＰ実習、ハード関係の作業なども行うことができる。
職業科実習室（ＰＣ９台）は、商業コース授業用でクライアント活用が多いがデータの保管はネットワークサーバを利用している。また、知的障害部門の就業技術科用には作業棟内に実習室を確保し、ＰＣ２０台をネットワーク化した。３実習室には、ネットワークプリンタやＬＡＮ対応の大型ＴＶ、液晶プロジェクタ＆スクリーンなどを配置している。
また、全寮制の肢体不自由の生徒用に寄宿舎にも３台のＰＣを置き、情報検索等に利用させている。
２．３ 複数のＩＰネットワーク活用とサーバ校内の全ＰＣや周辺機器は利用の便や情報管理のことを考慮して、利用区分ごとに複数のＩＰアドレスグループを設定して運用を行っている。情報通信ネッ
トワークサービスは県立教育研修所に接続しているので、そこに直結している①上位ＩＰグループ、その配下の②教職員ＩＰグループ、③寄宿舎ＩＰグループ、④生徒ＩＰグループ、⑤予備ＩＰグループ、に別けてそれぞれ別のグループ利用に関しては制限をかけている。こうした設定等を行うために、proxy サーバを多段構成にし、フィルタやアクセス制限もグループごとに設定が可能としている。Proxy ソフトは、windows用、Linux 用共にフリープログラムを利用している。
また、イントラＷｅｂサーバを独立し、教員用グルー- 42 -

ＣＥＣ成果発表会
プウェア、生徒情報Ｗｅｂページを作成・管理してネットワーク活用を行いやすいように工夫している。

働させた。これにより、登録グループごとの一斉配信が可能となり、緊急連絡体制が完備した。

メール・メーリングリストの活用

３．１ ネットワーク環境の構成
本校のネットワークの構成は図１の概念図で表すことができる。事務室にあるＬ２スイッチまでは研修所が管理しているが、そこより下段についてはファイアーウォールで守った proxy サーバの配下で多段 proxyサーバを構築し複数ＩＰネットワークを組んでいる。

o メールシステム・・・校内メールサーバから世界へ
研修所サーバ

グループ別一斉配信機能を付加

携 帯電 話３．ネットワーク環境の構築と利用

Proxyサーバ

ML運用サーバ

自宅PC
メールサーバフリープログラムを利用
学校からの（送信）メール
自宅からの（受信）メール

教員系・生徒系PC

本校のネットワーク構成概念図

アカウントは自由に設定できる（ユーザパスワードも）ドメイン名は @※※※※※.hyogo-c.ed.jp
メールアドレス(例) abcde@※※※※※.hyogo-c.ed.jp

o イントラネットからインターネットへ
県立教育研修所

県庁WAN系

インターネットへ

管理職
事務室

Web

教育情報
ﾈｯﾄﾜｰｸ系

研修所直結PC

事務室
Ｌ３スイッチ →L2スイッチに変更 MLｼｽﾃﾑ

ギガ対応

校内系

図３ 校内メールシステムのイメージ
３．３ イントラ環境の工夫
実際にネットワークを活用して業務を行うにしても使い手のスキルは相当の差がある。そこで図４のようなＷｅｂをイントラＷｅｂサーバに置き、新着情報を日々更新しながらネットワークを使いやすいように工夫している。

送受信可

ギガ対応

NAS-S (マルチメディア

情報準備室
サーバ群

寄宿舎系(NAS-K含む)

Proxy,Web,
File,Mail,など

ファイルサーバ)NASｰT
生徒・寄宿舎系
Proxyサー
バ・教材サーバ(インターネットへ＝Mail、Web)生徒系

教員系(インターネットへ＝Mail、Web)
Fileサーバ（NAS-T)へアクセス(校務処理)

イントラネットワークの活用

アクセス可

o 教材リンク集・問題集・参考Webの作成

図１ 校内ネットワークのイメージ
３．２ ネットワーク環境の利活用
共有資源活用の便宜のため、また使いやすい情報通
信ネットワークの利活用のために図２のような構成を考えてネットワークを構築して運用している。

ネットワークをどのように使っているか？
o 校務資源の共有利用・・サーバ、プリンタ、ファイルの共有
各系統ごとに利用可能
１台のプリンタをネットワーク内で利用できる（ネットワークプリンタ）

図４ イントラＷｅｂのトップ画面

校務書式の雛形をネットワークを介して利用できる。しかも共有財産として保管できる（ファイルサーバは複数台）。

o 情報通信ネットワーク利用・・Webによる情報検索、Mail利用
教員系
寄宿舎系
生徒系

校内LAN

Ｌ２スイッチ 県立教育研修所

４．ＩＣＴ活用能力実習の整備

Web
MailFTPなど

多段プロキシ設定
県よりきついアクセス制限をかけている、校内のproxyサーバで自由に制限可能システムを維持するサーバ群
ML運用
サーバ

情報 準備室

図２ 校内ネットワークの運用例
Ｗｅｂ検索の場合、好ましくない情報が閲覧されるのを防ぐためにも生徒系は多段 proxy の配下に置き、状況に応じて閲覧制限や解除が行えるように管理している。
電子メールは教員については研修所からアドレスが発行されるが、寄宿舎指導員及び生徒には発行されない。ＩＣＴ活用能力を高めるためにも電子メールの利活用の指導は重要なので、校内でフリープログラムを利用してメールサーバを構築し、運用している（図３）。
本校は、肢知併置の学校となり、全寮制（全県学区）と通学制（自力通学可能地域が学区）の生徒がいるので、保護者等への連絡体制の構築が従前から課題となっていた。そこで、メールサーバを自前で構築し、メーリングリストを運用するためにＭＬ運用サーバを稼

とくに知的に遅れのない脳性マヒ生徒の就職する力を高めるために、小規模ＬＡＮや各種サーバ設定・構築実習などを指導できるように周辺機器や管理機器を情報実習室の隣に配置している。
NS3ファイルサーバ

DNサーバ

Webサーバ兼BKサーバ情報準備室

ファイルサーバ
NS-T
教員系
予備
メール
サーバ

USBBKドライブ
メール
Proxyサーバ

予備
Proxyサーバ※他に教材用ファイル
NAS-S
生徒系 サーバ
生徒教材サーバ
寄宿舎サーバ
画像保管サーバ
動画保管サーバ
予備
Proxyサーバ

ネットワーク サーバ
プリンタ

アクセス制限写真１ 各種サーバ★情報準備室に生徒系
デジタルビデオカメラ、操作機
デジタルカメラ、DVDプレイヤー、デジタル編集機器、LAN備品、液晶プロジェクタ、等配置

ネットワークプリンタ
レーベル印刷機能

写真２ 予備サーバとファイルサーバ

５．ネットワーク利用の結果
ネットワークの教育的利用等の結果については会場で紹介したい。

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