令和４年度連絡協議会
AL-NETで取り組む高大接続事業
名古屋大学教育学部附属中・高等学校
三小田博昭

名古屋大学教育学部附属中・高等学校 WWL 構造図
Society 5.0をリードするコンソーシアムTOKAI の構築 ～STEAM for SDGs We are the World～

目標：学際的素養を備え「勇気をもって未来をつくる」イノベーティブなグローバル人材の育成
育てたい４つの力：①科学的に思考・吟味し活用する力 ②探究し続ける力 ③多様な価値観を持つ他者と協同する力 ④新たな価値を生み出す力
ベースアイディア：個別最適化カリキュラム ICTを効果的に活用したDual Learningの実践 No Child Left Behind(NCLB)

ALネットワーク＝コンソーシアムTOKAIの中長期ビジョン

管理機関の中長期ビジョン

2021-2023

2021-2023

2024-2026

2027-2030

高大接続カリキュラムの開発

高大接続カリキュラムの実践

TOKAI-PRACTISSの構築

コンソーシアムTOKAI構築

大学授業の先取り受講や、その単位化への取り組み

高大接続エコシステムの強化
教育手法や教材の協同開発

Global Air Campusを活用した産学官民の英知結集による地域創生

AL-NET体制オンライン確立
高校生国際会議を実施
大学授業APを拠点校で実施

2027-2030

コンソーシアムTOKAI強化TOKAI-PRACTISSと連携

課題研究指導の普及
協同的探究学習法の普及
大学APを連携校で本格実施

Global Air Campusの更なる活用
連携校の拡大ALネットワーク＝コンソーシアムTOKAIの構築

国内協働機関For Me NewYork（スタートアップ企業）

Local multi-campus（事業連携校）
愛知県 県立明和高等学校
県立瑞陵高等学校
名古屋 市立向陽高等学校
私立 金城学院高等学校
岐阜県 県立岐阜高等学校
三重県 県立四日市高等学校（事業拠点校）名古屋大学教育学部附属中・高等学校
SSH基礎枠( 2006-2020)
SSH重点枠 (2018-2020)
IB調査研究(2012-2014)
SGHアソシエイト(2014)
SGH (2015-2019)

AL-NET
推進委員会
ローカル・マルチキャンパス

×2024-2026

メインキャンパス

対面と遠隔のハイブリッド教
育・名古屋大学
e-Learning Systemの活用
・Zoomを使った遠隔教育
・附属学校 Web図書館の開館
・LMS (Learning Management System)の活用
・SINET 5の活用
・名古屋大学スーパーコンピュータ「不老」（管理機関）
岐阜大学
名古屋大学

情報共有
プラットフォーム
AL-NET運営委員会
WWL事務局

大学のリソースを活用して より高度な内容を学ぶ
・大学の授業を受講し単位認定（Advanced Placement: AP）「名古屋大学基礎セミナー」「名古屋大学G30program」「名古屋大学理系/文系基礎講座」（オンライン/オフライン）
・講師は大学教員（ハイフレックス）「学びの杜」「高大接続探究ゼミ」
開開・留学生がファシリテーター（世界中から参加）
発
発「ALE（Active Learning in English ） 」 「高校生国際会議 」
・研究室と協同研究の生徒研究員制度

新たな価値を生み出すイノベーティブなコアカリキュラムの開発

ALNET
推進委員
グローバル・マルチキャンパス
会
メインキャンパス
協同実施

×・留学生受け入れと高校生の海外派遣
・Global Field Work Online の通年開催
・ Joint Research Programの実践・Global Mentor Systemの構築

STEAM for SDGs

STEAM

Pre-STEAM

文理を超えた科学的思考力を育成

幅広い興味と探究Seedsを育中学１年「生き方を探る」２年「生命と環境」
成中学３年「国際理解と平和」
中学２～３年「課題研究Ⅰ」

高校１年「データサイエンス」「アカデミックライティング」
高校２～３年「PBL課題研究Ⅱ」

協同的探究学習「課題研究」を支え、学びをつなぐ協同的探究学習

No Child Left Behind

Global multi-campus（事業連携校）アジア 新モンゴル高等学校(モンゴル)
北米 Bard High School Early College (NY)NC School of Science and Math(NC)Chapel Hill High School (NC)
East Chapel Hill High School (NC)ヨーロッパ Vilniaus Šolomo Aleichemo ORT gimnazija (リトアニア)
立教英国学院 (UK)

Early College×

Global Air Campus×協・大学教育の先取り履修同実・学会へ参加
施・「課題研究」成果発表会
・大学の「知」をコンソーシアム高校に

メインキャンパス

海外協働機関UNIS –UN Inter national HS（国連：国際機関）プログラム評価（効果測定）〈生徒の成長〉・意識調査（アンケート）
・非定型課題と記述型課題
・e-portfolio〈英語力調査〉・日本語母語英語学習者の英語産出能力の発達研究
基盤研究（B20H01281）
・G-TECの活用〈卒業生調査〉・Survey Monkeyの活用（教員の成長）・資質向上調査の実施

名古屋大学教育学部附属中・高等学校 WWL 構造図
Society 5.0をリードするコンソーシアムTOKAI の構築 ～STEAM for SDGs We are the World～

ALネットワーク＝コンソーシアムTOKAIの構築

Early College
大学のリソースを活用して より高度な内容を学ぶ
・大学の授業を受講し単位認定（Advanced Placement: AP）「名古屋大学基礎セミナー」「名古屋大学G30program」「名古屋大学理系/文系基礎講座」（オンライン/オフライン）
・講師は大学教員（ハイフレックス）「学びの杜」「高大接続探究ゼミ」
・留学生がファシリテーター（世界中から参加）「ALE（Active Learning in English ） 」 「高校生国際会議 」
・研究室と協同研究の生徒研究員制度

名古屋大学

岐阜大学

コンソーシアムTOKAI
愛知県

県立明和高等学校
県立瑞陵高等学校
名古屋 市立向陽高等学校
私立
金城学院高等学校
岐阜県 県立岐阜高等学校
三重県 県立四日市高等学校
名古屋大学教育学部附属中・高等学校

コンソーシアムTOKAI×
名古屋大学○ 協定書の締結
名大附属の生徒だけでなく、コンソーシアムTOKAIの生徒にもAP制度が適用される!!

名古屋大学の授業を受講し単位認定（Advanced Placement: AP）「名古屋大学基礎セミナー」「名古屋大学G30program」「名古屋大学理系/文系基礎講座」「名古屋大学基礎セミナー」https://office.ilas.nagoya-u.ac.jp/wpcontent/uploads/2022/03/2022_%E5%9F%BA%E7%A4%8E%E3%82%BB%E3%83%9F%E3%83%8A%E3%83%BC%E3%83%86%E3%83%BC%E3%83%9E%E4%B8%80%E8%A6%A7.pdf

５限（16:30～18:00）１４講座開講 オンキャンパス：各講座高校生定員（１名～３名）
参加者：名大附属 10名、明和高校 2名、向陽高校 2名、金城高校3名「名古屋大学G30program Studium Genarale 」https://office.ilas.nagoya-u.ac.jp/wp-content/uploads/2022/03/Syllabus-Term-G-%E2%85%A1_AY2022.pdf
金曜５限（16:30～18:00）１講座開講 オンキャンパス：各講座高校生定員（１名～３名）
参加者：金城高校 1名、四日市高校 3名「名古屋大学理系/文系基礎講座」（計画中）https://syllabus.adm.nagoya-u.ac.jp/data/2022/00_2022.html
課題：キャンパスでの対面授業のため、遠隔地の高校の生徒が参加できない・・・・・「名古屋大学基礎セミナー

夏季集中セミナー」https://office.ilas.nagoya-u.ac.jp/2022%e5%b9%b4%e5%ba%a6%e5%a4%8f%e6%9c%9f%e9%9b%86%e4%b8%ad%e3%82%bb%e3%83%9f%e3%83%8a%e3%83%bc%ef%bc%88%e5%9f%ba%e7%a4%8e%e3%82%bb%e3%83%9f%e3%83%8a%e3%83%bc%e3%80%81%e7%89%b9%e5%88%a5%e8%ac%9b/

８月開催 2講座開講 オンキャンパス：各講座高校生定員（１5名程度）
参加者：現在募集中

講師は大学教員（ハイフレックス）「学びの杜」（教育発達科学研究科附属高大接続研究センターとのコラボレーション）修了書が付与される参加者(2021年度）：88名の生徒が参加（名大附属 77名、瑞陵高校 １名、岐阜高校 １名、金城学院高校 ２名、四日市高校 ５名、向陽高校 ２名）

講師は大学教員（対面実施）「高大接続探究ゼミ」（教養教育院、工学部とのコラボレーション）名古屋大学から修了書が付与される考える化学実験

Pythonでフラクタルを描画しよう

自分の声を可視化してみよう 時事問題で学ぶファシリテーション（2021年度の様子）

参加者：現在募集中

講師は大学教員（オンディマンド）「Studium Generale OpenCourse」（教養教育院とのコラボレーション）修了書が付与される助言は大学教員「コンソーシアムTOKAI 合同課題研究発表会」
名古屋大学から各種の賞が贈られる。

ご清聴ありがとうございました。