さぴあインタビュー

海城中学高等学校

卓越した体験学習を軸にグローバルスタンダードの「学力」と「人間力」を育成
海城中学高等学校
INTERVIEW“

校長

大迫 弘和 先生130 年を超える歴史を持つ海城中学高等学校は、リベラルでフェアな精神を持つ「新しい紳士」の育成を目標に、先進的な教育を行ってきました。特にこの 30 年間は学校改革を積極的に進め、体験を重視する独自の教育プログラムが大きな成果を上げています。さらに今年 4 月
から、国際バカロレア（IB）教育の普及に尽力してきた大迫弘和先生を校長に迎え、さらなる飛躍が期待されています。同校の教育の特色と”今後の展望について、大迫先生に伺いました。

聞き手

サピックス
教育情報センター所長

神田 正樹

4

さぴあ AUGUST 2023

サピックス小学部
事業本部

溝端 宏光

「人が人らしく生きるために」役目を果たせる教育をめざす
神田 最初に、貴校の沿革と大迫先生が校長ものとして「新しい学力」と「新しい人間力」を掲げています。これはわたしが教育について抱いていた考えに近いものであり、校長として海城の教育をより強くしていくことに貢献できるのではないかと思いました。に就任された経緯をお聞かせください。

神田 先生の教育観の根底には、どのようなも大迫 本校は1891（明治 24）年、佐賀藩出身のがあるのでしょうか。の古賀喜三郎により、「国家・社会に有為な人大迫 生きるために生活があります。それなの材を育成する」という建学の精神の下、海軍兵に、生活をしながら「生」を失っていくという、学校に入るための予備校として設立されました。

現代社会の病理のようなものがあります。教育

この学校は戦後まもなく閉校命令を受けましたも同じです。生きるために教育があるのに、教が、何とか乗り越えて再スタートを切りました。

育を受けることによって「生」を喪失していくこ

そのときの先生方の思いは、国のために身をさとがあります。わたしはそういう教育に早くからさげることを良しとした戦前の教育の反省から、強い疑問を持っていました。
「生」と教育はつ「生徒一人ひとりに寄り添って、個々の自己実現ながり合っていなくてはならない。そう思ったとを支援することを最大の使命としよう」というもきに出会ったのが IBです。人が人らしく生きてのでした。この思いを核に練り上げられたのがいくための役目を果たすのが教育であり、それ公正さを前提としたリベラリズムの教育理念でがしっかりできていれば、いろいろな意味で結あり、リベラルでフェアな精神を持つ「新しい紳果が出ます。たとえば受験について、子どもた士」の育成という教育目標です。

ちが希望する大学に行けるよう支援するのは中わたしは海城学園理事長の古賀喜博先生か等教育機関の使命ですが、「生」と結びつく教らお誘いを受け、この4月に校長に就任しました。

育をしていれば、そのような使命は自然に達成

それまでは国際バカロレア（IB）教育に関するされるのです。本校にはそういうシナリオが書仕事、主に文部科学省やIB 機構に協力して、ける条件がそろっていると思います。

国内でのIB 普及に努めてきました。伝統あるAI が社会に浸透し、ChatGPTも登場しま学校の校長職とは本質的に違う仕事をしてきました。そのような世界では「知とは何か」を問い、したが、それでもお引き受けすることにしたのは、「知」を価値化していくことがとても重要になり海城学園の教育がわたしの教育観と重なることます。教育を通して子どもたちのなかにどうを強く感じたからです。

「知」を形成していくかがこれからの課題です。

本校は「新しい紳士」を育てるうえで重要な数学には数学知が、社会科には社会知が、体サピックス小学部発行『さぴあ』2023年8月号掲載

さぴあ AUGUST 20235

けですから、特に英語はさまざまな活用が考え快適＋コミュニケーション、つまり人と人とがお互

大迫

いに不愉快にならない程度に心地よく関わるた

わたし自身は先生方に新たな負担をかけようとは思っていません。ただ、すでにやってめに、自覚したスキルを持つことが必要だといいることに対しての意味や価値を意識的に構築うところから始めます。また、中 2 で取り組んでしていってほしいと思っています。
「新しい学力」いるのは聞き書きに基づく創作です。近所の商「新しい人間力」もそうです。この教育目標を掲店街の方や神社の神主さんなど、いろいろな職げた時期と今とでは状況が変わっていますから、種の人に、人生でいちばん印象に残った経験今それをやる意味をはっきりさせて、価値を確について伺い、それを基にドラマを作ります。

認してくことが必要です。そうすることで海城の生徒にしてみればまったく知らない世界の人た教育全体が一つの生命体として、より強靭なもちです。そういう人たちと接する機会は、社会きょう じん

教育を通して子どもたちのなかにどう「知」を形成していくかが課題です。

科の総合学習でも設けています。社会科ではレポートを書くようなとき、必ず取材に行きます。

れだけで終わったのでは意味がありません。人自分でアポイントを取って、どんな人なのかわかと人とが受容し合うとはどういうことなのか、授らない相手に話を聞きに行くわけです。そういう業だけでなく学校全体の活動のなかで考えなくことを中1から何回も繰り返しますから、先ほどてはなりません。活動の一つひとつが意味を持申し上げた多様性教育の種もそういう形でまかつような、全体的な構想が必要です。

れているといえます。

演劇的な手法を用いた体験学習で「新しい人間力」を育成

プロの大人に中学生が話を聞いて、自分なりに溝端特徴的なプログラムについて伺います。

が教えに来てくださいます。ただ自分たちが楽しまず「新しい人間力」を育てるためのプログラム

いと思うだけのいい加減なものを作ると、リハー

神田 相手はプロフェッショナルの方ですよね。
学んでいく。とても優れたプログラムですね。
大迫 ドラマを作るときは、演劇のプロの方々

これまで積み重ねられてきた教育により、すでとして「プロジェクトアドベンチャー（PA）」があサルの段階で駄目出しをされます。
「これでは見知」があります。それぞれの教科において、本にその芽が出ています。それが美しい花を咲かります。具体的にどんなことをするのでしょうか。に来てくれた人に何も伝わらない。そんなものは校はすでに非常に高い「知」を子どもたちのなせるような肥やしを入れるのが、わたしの役目

大迫 「新しい人間力」とはコミュニケーション評価しません」と。すると一生懸命に作り直しまかに形成しています。その教科知の強さをよりだと思っています。

能力とコラボレーション能力を兼ね備えた力のす。それが大事な経験になります。その世界の深く価値あるものにし、海城全体の教育の知と神田 実際、貴校はこれまで海外のトップレベことです。PAは丸太やロープなどから成るエレプロのことばを素直に受け止め、自分たちだけして高めていく。それが「新しい学力」「新しいルの大学に卒業生を送り出しています。それをメントを使って、チームで課題に取り組む力を育で楽しむようなものでは意味がない、ということ人間力」の総称になると思います。それは日本さらに増やしていくために力を尽くすということてるプログラムです。たとえば、横たえた丸太のがわかるのです。

がこれからつくっていくべき教育のモデルにもなになりますか。

上に1グループ十数名がランダムに乗ります。そり得るものです。本校はそれくらいの志を持て

大迫

増やしていくというより、自然にそうなるれを丸太に乗ったまま、左から生年月日順に並る学校であり、先生方はそういうことに対して応と思いますし、そのための環境をつくることがび替えることを、ことばを一切使わずに行うのえる用意ができていると思います。

大事です。

です。全員が力を合わせ、試行錯誤してクリア

溝端 先生のお話を具体的に形にするとしたら、溝端 海外大学に進学する際に不可欠なのがするなかで、仲間や他人を理解する姿勢や仲

大迫 わたしは、ご紹介したようなプログラム

語学力ですが、英語教育にはどのような特徴間にはたらきかける力を育むのが狙いです。まの一つひとつが、一つの全体となるよう言語がありますか。

た、一つのアクティビティーが終わるごとに振り化し、大きな意味づけをすることによって、本大迫返りをして、同じような状況のなかで活用できる校の教育がもっと実り豊かなものになっていくよう汎用的な知恵としても蓄えていきます。と思います。

本校では、2015 ～ 16 年にICTのインフラ整備が完了しています。全教室に電子黒隣接するオムニコートも含海城学園にIBを導入するということになってくる板機能付きの可動式プロジェクターを導入し、溝端 「新しい人間力」を育むもう一つのプロ

溝端のでしょうか。

全員の持つデバイスとつなげるようになりました。

グラムが「ドラマエデュケーション（DE）」ですね。

教育内容やその意義を言語化することを常々大迫があります

校長就任以来、各学年の保護者会にそれを真っ先に授業に生かしたのが英語科のこれはどのような内容ですか。

考えています。たとえば「考える力を育てる」と出席し、保護者の方々の期待を感じながらごあ先生方です。さらに発展させる形で、現在は若大迫

演劇の手法を用いて体験的に学ぶもの言いますが、「考える力」とはどういうものなのの特徴を生かした九つのいさつする機会がたくさんありました。そこでわ手の先生方が知恵を出し合って、ICTと組み合です。中1では「安全ワークショップ」というもか、本質的なことほど言語化するのは難しい

たしは、海城とIBとを結びつけることはないとわせた興味深いプログラムの開発に取り組んでのを各学期に行っています。新入生の多くは、気がします。

明言しました。ただわたしが IBに携わるなかでいます。もう少しすると発表できると思いますが、勉強は得意だけれど「非認知能力」はそれに神田 その意味では先生方も常に学んでいらっしゃるということですね。先生が生徒と一緒に

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鉱物のほか、 地層のはぎ取り標本も展示。 校舎そのものが教材となっています

わたしたちも塾の立場ではありますが、Center」 には、 各分野実験室がそろっています

上下／地 学実験室には化石や質の高い社会科の卒業論文は日々の授業の積み重ねからめて、1万 3000㎡の広さ下／新 理 科 館 「S c i e n c e6のになっていくでしょう。たとえば、多様性教育といっても、多様な人々とコンタクトできても、そ育には体育知があるように、各教科には「教科グローバルスタンダードの教育が自然に海外大学への進学につながる
上／全 面人工芝のグラウンド。

ワードは「カイテケーション」という造語です。

られますね。

形成してきた教育観や国際標準についての考え

そうしたことができる先生方が本校にはそろっ比してまだ十分ではないケースが多く見られ、方は、海城の発展のために生かせると思っていています。

放っておいたら対立やいさかいが起きてしまうこ体験して学んでいるところも、貴校が伸びています。グローバルスタンダードの教育については、神田 楽しみですね。地球の裏側の人たちとすともあります。それをいかに回避するかを演劇る一つの要素だと思います。

本校ではわたしが種をまく必要はありません。

ぐにコミュニケーションが取れるようになったわ的な手法を使いながら考えていきます。キー

大迫 それが海城の文化なのだと思います。

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7Profile
海城中学高等学校
所在地：〒169-0072
東京都新宿区大久保 3-6-1
JR 山手線「新大久保」駅より徒歩 5 分、東京メトロ副都心線「西早稲田」 駅より徒歩 8 分、JR中央・総武線「大久保」 駅より徒歩 10 分、JR
山手線・東京メトロ東西線「高田馬 場 」 駅より徒 歩 1 2 分、
東京メトロ副都心線・都営大江戸線「東新宿」 駅より徒歩 12 分
TEL：03-3209-5880
URL：www.kaijo.ed.jp

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神田 中3になると社会科の卒業論文がありまくが現役で国公立大学に合格しています。高 2す。これも最終的には発表会があって、皆さんから文科系・理科系に分かれますが、それまでが非常に感心される取り組みだと思います。先

幅広い教育を受けて力を蓄えてきたからこその生からご覧になっていかがですか。

結果だと思います。

大迫 論文を見ると、レベルが非常に高いこと

大迫学習指導部が定点観測をして、徹底的がわかります。中3 でこれだけの内容が書けるなデータ分析をしています。たとえば中学の3 年のかと感心します。まだ発表会は見ていません

間で上位と下位の成績が開いた学年と開かなが、社会科の授業は見学しました。非常にてかった学年とを比べて、出口の結果はどう違ういねいに進めていて感動しました。この授業がのか、といったこともデータを出していきます。すあるから、最後に立派な論文が書けるのだなとると開かなかった学年のほうが結果は良いわけ納得できます。先ほどの取材にしても、電話のです。そういう結果が数値として出てくると、みかけ方からお礼状の書き方などまで、すべて手んな納得しますから、中学では上位と下位の差取り足取り教えています。論文の書き方も、全が開かないようにしようと意思統一ができます。

体が 10 枚なら序文は1.5 枚で、本文はこれくら中学段階では、つまずいた生徒に対して随時いで、と具体的な数値を示して教えています。

ていねいな補習をします。高 3になると夏休み

神田 入試でも貴校の社会科の記述問題は、はお盆以外ほとんど夏期講習期間になりますし、基本的な学習をしたうえできちんとしたセオリー

そうした伝統的な手法は進学校として知られるに基づいて書かないと点数をもらえない、とい学校として引き継いでいきます。

う問題になっていますよね。

神田 その点は保護者の方からの信頼も厚い大迫 おっしゃるとおりです。と思います。海外大学へもすばらしい実績を残神田 それも東大の合格実績が高いことにつしていますね。ましてや今回、海外大学への進ながっていますね。東大入試の記述問題が解学に関して非常に頼りになる校長先生が来てくける力はそういうものだと思います。

ださり、保護者の方も喜んでいらっしゃると思い国内外への多様な道を開く
データ分析に基づく進路指導
溝端

進路指導でいちばん大切にしたいのはどんなことですか。
大迫ます。ますます期待が高まりますね。最後に、受験生に向けてエールを送っていただけますか。
大迫 本校に入学したら、こんなことが学べるのか、こんな力をつけることができるのか、こんな人になっていけるのか、そうしたところをよく見てほしいと思います。オープンキャンパスの実績を積み重ねている学校ですから、機会も設けていますので、いろいろな話を聞い結果についてはたくさんの人から期待されていて「ここはぼくの学校だ」と思ったらぜひ受けてると思います。しかし、そのためだけの教育はください。

しません。先ほども申し上げましたが、本質的神田 いろいろな形で情報を発信してくださっな教育をしていれば、おのずと期待に応える結ているので、偏差値だけであきらめてしまうこ果が出てきます。となく、行きたいと思ったらがんばってチャレン

神田 大学合格実績を拝見しますと、たとえばジしてほしいですね。本日はありがとうございま

国公立大学の現役合格率は44.4%と、半数近した。