◆名古屋外国語大学 GLOBAL OPEN CAMPUS ｜7/27（土）模擬授業一覧①
開講時間：１…10:35～11:20／２…11:40～12:25／３…12:55～13:40／４…14:00～14:45
同伴者
参加可否

タイトル
学科・専攻
全学
共通

場所

教員名

教室

開講時間

Understanding and Using Nonverbal Cuesin Cross-Cultural Communication
英米語専攻・英語コミュニケーション専攻

7号館4F

741教室

１・２・３・４

同伴者もOK

3号館2F

322教室

１・２

小笠原とわたし：ある外大生の人生を変えた国際色豊かな小笠原諸島の歴史
英米語専攻・英語コミュニケーション専攻
真崎 翔

3号館2F

321教室

同伴者もOK

3

According to Merhabian and Ferris (1967), nonverbal cues (e.g., eye contact, facial expressions,gestures, space) can make up 93% of communication. Your ability to recognize, interpret, andexpress these cues greatly impacts your ability to communicate effectively and appropriately withothers, especially across cultures. This workshop will introduce you to the different functions ofnonverbal communication and some skills necessary to interpret nonverbal cues in interculturalcontexts. These skills will help you improve your ability to interact effectively and appropriately
across cultures.

その類まれなる生態系から「東洋のガラパゴス」と称される小笠原諸島が、日本で最初にグローバル化した地域であるという事実は、あまり知られていません。外大生だった講義担当者は、大学時代に小笠原に出合い、留学を通して研究者を志しました。その経緯とともに、小笠原の国際色豊かな歴史と現状についてお話しします。

英語の中のラテン語

Using TV Commercials to Learn Language and Culture

英米語専攻・英語コミュニケーション専攻
児玉 茂昭

外国語学部

全学共通
PUT担当教員同伴者不可

学生4人に教員1人で行う、名古屋外大ならではの”超”少人数授業「PUT（Power-up Tutorial）」を体験してみよう！PUTはすべての学生が1年次に履修するALL ENGLISHの英会話授業で、さまざまな分野のテーマを題材に行われます。今回の模擬授業も実際に授業を行うPUT専用の教室で行うので、どのような雰囲気で繰り広げられるのかを体感していただけます！

内容

Kevin Ottoson

PUT（Power-up Tutorial） パワーアップチュートリアル

同伴者もOK

3号館2F

321教室

4

英語教育専攻Mathew White

7号館3F

同伴者もOK

733教室

１・３

英語は今のような形になるまでに、他の言語から様々な影響を受けてきました。それらの中でとりわけ大きな影響を与えたのが、古代ローマで話されていたラテン語です。その影響は、長い歴史を持っていて、現在もなお影響を与え続けています。この授業では、ラテン語が英語に与えた影響をその歴史を紐解きながら明らかにしていきます。

TV commercials are like very short movies. They are carefully designed to tell stories and make us
laugh or move us emotionally in some other way. The people who make them want us toremember the products in them and convince us to buy them. TV commercials also allow us tolearn things about the people for whom they were created. In this class, we will watch some funnyand heartwarming commercials from the United States. We will discuss the commercials and whatwe can learn about American culture and American English from them. Come and celebrate thecreativity of TV commercials and learn to enjoy them!

夢とファンタジー ーフランスアニメーションの魅力あふれる世界ー

身近な日本語から学ぶフランス語

フランス語学科
Yannick DEPLAEDT

7号館3F

同伴者もOK

732教室

1

フランス語学科
Jérôme PACCOUD

同伴者もOK

7号館3F

732教室

2

食文化、芸術など、様々な分野でフランス語が身近で使われているのを知っていますか？独自に編集した映像で、ディズニーやジブリだけでなく、フランスで作られた数多くのアニメも、アニメ大国日本では大人気です。この授業では、皆さんがフランス語発見のスリリングな旅に参加できるよう工夫を凝らしました。フランス語を出発点に、楽しみがら、『ミニオンズ』や『キリク』、『王と鳥』など、フランスアニメの夢とファンタジーにあふれた不思議な世界を旅します。
多彩なフランス文化の魅力にも触れることのできるユニークな語学講座です。

ポストコロナを見据え、日中ツーリズムの未来を考えよう
中国語学科
真家 陽一

同伴者もOK

7号館3F

731教室

1

結婚したら、いきなりおばあちゃん？ ―実はこんなにおもしろい、中国語！―
中国語学科
劉 綺紋

7号館3F

731教室

同伴者もOK

2

日本を訪れる外国人は2019年に3,188万人と過去最高に達しました。国・地域別にみると中国が959万人で第 中国語は日本語と同様に漢字を使っているため、日本人にとっては特に馴染みやすい外国語です。しかし、同じ漢1位。多くの中国人が日本旅行を楽しんでいました。しかし、新型コロナの感染拡大で状況は一変。中国のみならず 字を使っていても、中国語と日本語とでは違う場合も数多くあります。たとえば、中国語では「ブタ」のことを“猪”と言世界から日本へのインバウンドが激減しました。大打撃を受けた観光産業ですが、復活に向けて今さまざまな取り組 い、「パンダ」のことを“熊猫”と言い、「夫」のことを“丈夫”と言います。では、“妻”のことは何と言うでしょうか？この授みが行われています。ポストコロナを見据え、ツーリズムという観点から日中の未来を皆さんと考えてみたいと思いま
業では、中国語の漢字を始めとして、中国語の基礎知識を分かりやすく紹介します。それを通して、日本人が中国す。
語を学習する面白さを体験してもらいたいと思います。

文学とはなんぞや？―生き抜くための文学を考える
世界教養学科Ryan Morrison

同伴者もOK

2号館1F

213教室

1

文学なんて興味ない！という人もいるかもしれません。しかし好むと好まざるとにかかわらず、わたしたちは文学（＝無限のストーリーでできている世界）のただなかに生きています。“人は文なり”なのです。そのため、文学を学ぶことは、役に立たないどころか、混迷の世を自分の足で歩いていくのに必要不可欠です。そんな文学にどう向き合えばいいのか？お馴染みの日本文学作品を例に、向き合い方を英語も交えつつ指南します。

ホロコースト（アウシュヴィッツ）と私たち ――文学、芸術からみる戦争
世界
教
養学部

世界教養学科
加藤 有子

2号館1F

異文化としての歴史を旅する
世界教養学科平山 陽洋

同伴者もOK2号館1F

213教室

2

100年前の日本人は、なにを感じ、なにを考え、日々の生活をどう送っていたのでしょうか？ 当時は、いま私たちの生活を成り立たせているスマホもなければテレビもなく、文字の読み書きができない人もたくさんいた時代です。いまと異なる環境を生きていた日本や世界の人びとの過去の生活を、いっしょに想像しましょう。

同伴者もOK

213教室

3

第二次世界大戦中、ヒトラー率いるナチ・ドイツは、ヨーロッパ・ユダヤ人の絶滅を国家プロジェクトとして企て、その大量殺戮を進めた。ホロコースト、ショアーと呼ばれるこの出来事は、その後の文学、芸術、思想に大きな影響を与えた。ナチ・ドイツと同盟を結んだ日本にも無関係の出来事ではない。この授業では、文学や芸術、記念碑を題材に、ホロコーストが現在どのように伝えられているのか、どのように私たちは向き合うことができるのか、考えていく。

言葉選びの裏側〜日本語の隠れたルールと価値観とは？〜
国際日本学科
宮本 真有

2号館1F

同伴者もOK

214教室

1「日本語、日本文化、日本社会を『訳す』こと：知られざる言葉の世界」
国際日本学科
Jakub E. Marszalenko

2号館1F

同伴者もOK

214教室

2

普段自分の使っている日本語の表現について、どのくらい意識していますか。例えば、 「先生、怒っていらっしゃいま 「日本のことを英語に訳したら、何が、どう変わるのかな」と考えたことはありますか。日本語、日本文化、日本社会をすか。」 と聞いて違和感はありますか。あるとしたら、それはなぜですか。ことばの選択には、社会の隠れたルールや使 訳す場合、「直訳」するだけでその意味や意図が果たして伝わるのかを考えて、日本文化を他言語（英語）に発い手の価値観が反映しています。言葉選びの裏側に何があるのか、一緒に覗いてみませんか。
信する難しさとその楽しさを体験してみませんか？ぜひ「日本を訳す」魅力を一緒に探求しましょう！

◆名古屋外国語大学 GLOBAL OPEN CAMPUS ｜7/27（土）模擬授業一覧②
開講時間：１…10:35～11:20／２…11:40～12:25／３…12:55～13:40／４…14:00～14:45
Understanding Society Through Pop Culture

同伴者もOK

現代英語学科

7号館3F

GLASSPOOL Lucy

734教室

1

English Conversation Tables
現代英語学科
PHILLIPS Colin (+ 3 native English teachers)

同伴者もOK

7号館4F

744教室

２・４

Each table is comprised of four students and one native English teacher. The purpose of the class isThrough activities like games, vocabulary building and pair/group discussions, students will to have table conversations about a common everyday topic such as hobbies, food, or music.
learn how to share their enthusiasm for favourite aspects of their own and other pop
Students will have multiple opportunities at their table to converse in English with their peers and acultures (film, music, TV, comics, etc.) while engaging one another actively and comparing native English teacher. Students enjoy the conversations and become motivated to practice moredifferent societies. Material will be presented using PowerPoint and worksheets. This lesson as they learn from their peers and receive guidance and support from their native English teacher.
The topic of conversation can be decided by the table depending on what the participants arewill be conducted in English.
interested in. No special equipment or materials required.

English through Drama– 自分の「体」と「心」を使って英語のコミュ力を高めよう！

同伴者もOK

現代英語学科

7号館4F

ムーディ 美穂744教室

3

あなたは英語で誰かとお話しするのが好きですか？ドキドキしながらでも自分の英語が伝わると嬉しいですよね。と同時に、文法や単語があっているかな…と、不安に思うこともあるでしょう。この授業では「ドラマ」というツールを使い、これら不安を解き放ち、自分を表現することを学びます。「伝えることの楽しさ」を体験しに来てください！

社会における無意識の偏見―ホスピタリティの観点からー

同伴者もOK

2号館(新館)２F

国際教養学科
石田 智代

226教室

1

世界のインクルーシブ教育から現代社会を読み解く〜ダイバーシティ＆インクルージョンの現場から〜
国際教養学科竹内 慶至

同伴者もOK

2号館(新館)２F

226教室

2

人は誰しも自分では気づかない 「無意識の偏見」 を持っており、これを完全に今、教育をはじめ、職場や日常生活において、「多様な人を巻き込み、全ての人にとって生きやすい生活環境を創消し去ることはできないと言われています。自分にも「無意識の偏見がある」と認識した上で、ものごとを捉え、人とコろう」という「インクルージョン＆ダイバーシティ」の取り組みが注目を集めています。本授業では、北欧やオーストラリア
ミュニケーションをすることは人間的な成長にもつながり、多様性を尊重するより良い社会を創っていくためには欠かせの教育や福祉、就労等の現場での「インクルージョン＆ダイバーシティ」の取り組みを紹介します。
ません。

人はなぜ服を着るのか
現代
国際
学部

同伴者もOK

国際教養学科
奥田 隆男

2号館3F

232教室

3

脱・炭素化のグローバル・ガバナンス：国際航空分野の取組
国際教養学科大西 学

2号館3F

同伴者もOK

232教室

4

現代の国際社会（International Society）では、地球全体を統治する世界政府はありません。しかし、国際他の動物と人間の違いの一つは人間だけが服を着ることです。なぜ人は服を着るのでしょうか。そもそもいつから人は連合（United Nation）をはじめとする国際機関（International Organization）や各国の連携・協調に服を着るようになったのでしょうか。そして今、人々はどんな気持ちで服を着ているのでしょうか。服を着ることは社会のよって世界規模の協力体制、すなわちグローバル・ガバナンス（global Governance）があります。これらの観点中でどんな役割を果たしているのでしょうか。 衣服を通して人とは何かを考えてみます。
から、「空」に関わる国際的な脱・炭素化や持続性への取組みを紹介します。

日本にネコは何匹いる？？ ビジネスセンスを一緒にみがこう！
グローバルビジネス学科
磯村 昌彦

2号館2F

同伴者もOK

224教室

1

SDGs達成のために、航空会社は何をしている？「ANAのESG経営」を観てみよう！
グローバルビジネス学科
竹ノ内 典子

2号館2F

224教室

同伴者もOK2

日本にネコは何匹いるでしょうか？ 誰も正確な答えはわかりません。しかしビジネスの現場ではこうした問題に取り組むことが求められます。そのためには、みなさん自身の考え方が大切であり、仲間との学びを通して養うことできます。そしてこれこそが大学の学びです。模擬授業で一緒にビジネスセンスをみがきましょう。

ビジネスの現場では「ESG経営」を目指すことが必須となっています。
Environment（環境）・Social（社会）・Governance（企業統治）は喫緊の課題であり、ビジネスの行動様式を変える考え方です。そのためにはSDGｓの理解が必要です。今回の授業では航空業界でSDGs達成のために行っていることを見ながら、私達の行動様式についても考えていきます。

カリスマ社長は、誰に、どうやって経営のバトンを渡すのか？

発展途上国の社会問題（ネパール研修の事例）

グローバル共生学科
小野 展克

同伴者もOK

2号館2F

223教室

1

藤田晋さんは２０代でサイバーエージェントを起業、ネット広告やゲーム、ABEMAに事業を拡大、今や売上高は７０００億円を超えます。しかし、藤田さんも５０代になり、後継者に社長を譲ることを表明しました。カリスマ社
長は、どのように後継者を選び、育てようとしているのでしょうか。その舞台裏をたっぷり解説します！

Hawaii: Culture, Community, and Collaboration
グローバル共生学科
Eric Hirata

グローバル共生学科
Bishwa Raj Kandel

同伴者もOK

2号館2F

223教室

2

「発展途上国」に実在している社会問題には、水問題や貧困問題などがある。このような問題を理解するためには、現地の実態を把握する必要がある。また、グローバル社会になりつつある日本は、今後多文化共生社会になっていくだろう。そのためには、私たちは多くの国の文化を理解し、コミュニケーション能力を活かすことが大事である。そのために、発展途上国であるネパールの現状分析・課題発見として、現地の人々と共同で、文化紹介・文化体験を行い、女性差別や社会問題（水、環境汚染）をはじめとする異文化理解や、国によって存在する他の社会問題を考える必要がある。

同伴者もOK

3号館2F

322教室

3

In the Department of Global Governance and Collaboration, students can join different
service-learning projects to collaborate with local communities around the world. InHawaii, we work with the community to understand Hawaiian culture and help them withdifferent projects to spread the knowledge of the culture and history of the Hawaiianpeople. Learn more about Hawaii and our program by joining us in various activities anddiscussions.

エアラ
全イ学ン
共関通連科目エアラインオペレーション 〜航空を支えるプロの仕事を紹介します〜
全学共通【エアライン関連科目】
竹ノ内 典子（グローバルビジネス学科）

東館1F

同伴者もOK

E12教室

1

グランドスタッフの仕事紹介
全学共通【エアライン関連科目】
今泉 景子（国際教養学科）

同伴者もOK

東館1F

E12教室

3

飛行機を飛ばすために、様々なプロの仕事があることをご存じですか？カスタマーラインというお客様に接する場面だ グランドスタッフの仕事といえば、何をイメージしますか？チェックインカウンターやゲートでの仕事以外にも沢山あるのでけではなく、飛行機が安全、定時に運航できるよう、支えている多くの人たちがいます。この模擬授業では、エアライン すよ！この模擬授業では、グランドスタッフの様々な仕事を体験談や空港ならではのエピソードを交えながら紹介いた事業の特徴や現状、航空を支える仕事について紹介します。
します。皆さんのご受講をお待ちしております。