表２(a) 学習・教育到達目標と評価方法および評価基準（基準１(2)(a)関連分抜粋）

2010/05/12 改訂
2010/10/27 改訂
2012/04/01 改訂（2012JABEE基準改訂に対応）2013/03/11 改訂
2016/04/06 字句の修正
2016/10/06 字句の修正
2016/11/30 改訂（2017（平成29）年度以降入学者に適用）2017/03/22 改訂（2021（令和4）年度以降入学者に適用）2022/12/21 改訂

学習・教育到達目標の大項目

学習・教育到達目標の小項目 関連する基 関連する基(小項目がある場合記入、準１の(a)-(i) 準１の(a)-(i)ない場合は空欄とする)の項目の対応

評価方法および評価基準(A)良識ある技術者に必要な人文社会科学などの基礎および語学・コミュニケーション能力を身につける

(a)
(b)
(c)
(f)

◎○◎
◎

「教養教育に関する科目」の授業により，語学，人文科学・社会科学，情報科学等について広範に学習させ，それぞれの科目のシラバスに記載の方法で評価する。「教養教育に関する科目」から２１単位以上取得することとし，その中に「新潟大学個性化科目および人文社会・教育科学科目」から８単位以上，「英語科目」から２単位以上，「初修外国語科目」から２単位以上，そして「情報リテラシー科目」から１単位以上を，必ず含むこととする。

(B)岩石・鉱物・地層の物質的 地球物質の基本構成および物性質について理解し，説明で 質移動の概要を理解，説明でききる
る。

(d)

◎

「地学基礎A」および「鉱物・岩石学入門」の授業で地球物質の基本構成および火成作用・変成作用・テクトニクス作用などによる物質移動の概要を講義し，定期試験を課して評価する。

(B)岩石・鉱物・地層の物質的 地球を構成する各種の鉱物の性質について理解し，説明で 基本的性質を理解し，説明でききる
る。

(d)

◎

「鉱物学Ａ」の授業で鉱物の化学的・結晶学的性質及び各種の解析法の基礎を講義し，定期試験，演習レポートまたは中間試験を課して評価する(B)岩石・鉱物・地層の物質的 地球を構成する各種の岩石の性質について理解し，説明で 基本的性質を理解し，説明でききる
る。

(d)

◎

「岩石学A，岩石学実験」の授業で火成岩・変成岩・堆積岩それぞれの基本的性質及び各種の解析法の基礎を講義・演習し，定期試験，演習レポートまたは中間試験を課して評価する(B)岩石・鉱物・地層の物質的 地球物質の無機的特性に関す性質について理解し，説明で るより詳細な理論について理解きる
し，説明できる(d)◎「岩石学Ｂ，岩石学Ｃ，岩石学実験II，鉱物結晶学実験，鉱物学Ｂ，鉱物学Ｃ，固体地球化学Ａ，固体地球化学Ｂ，海洋地質学Ａ，海洋地質学Ｂ，地層学Ｂ，地球化学分析法，水質化学分析法（以上各１単位）および地球物理学（２単位）」の授業で，地殻物質の無機的特性に関する講義，実験を行い，レポート・試験等で評価する。評価の詳細はシラバスを参照。
上記科目のうちから７単位以上の単位取得を必須とする。

地質体の歴史的性質の基礎（Ｃ）岩石・鉱物・地層の歴史的を，地層・地質構造・古生物・古性質について理解し，説明で環境等の観点から理解し，説明きるできる。

(d)◎「地学基礎B，構造地質学入門，地層・古生物学入門」の授業で地質体の歴史的性質の基礎について，堆積作用・変形作用・古生物相・古環境等の観点から講義し，定期試験を課して評価する。

（Ｃ）岩石・鉱物・地層の歴史的 地層の成因と基本的取り扱い性質について理解し，説明で すなわち層序区分の概念につきるいて理解し，説明できる。

(d)◎「地層学A」の授業で，層序区分，地層の歴史性および地層形成過程の基礎を講義し，定期試験とレポートで評価する。

（Ｃ）岩石・鉱物・地層の歴史的 地層中の古生物学的記録につ性質について理解し，説明で いての基礎を理解し，説明でききるる。

(d)◎「古生物学A」の授業で，化石の基本的性質とその地質学的意義の基本についての講義を行い，定期試験と小テストの成績で評価する。

（Ｃ）岩石・鉱物・地層の歴史的 地球の大構造を理解する指導性質について理解し，説明で 原理であるプレートテクトニクスきるについて理解し，説明できる。

(d)◎「テクトニクス」の授業で，地球を構成する大構造であるプレートテクトニクスの基礎を中心に，岩石力学および地球物理学の基礎も含めて講義し，定期試験で評価する。

（Ｃ）岩石・鉱物・地層の歴史的 地球の歴史性を示す地層・古生性質について理解し，説明で 物・地質構造についてより発展きる的な理解ができる。

(d)◎「構造地質学，東アジアの地質形成史，野外実習B（以上各２単位），地史学Ａ，地史学Ｂ，古生物学Ｂ，古生物学実験，海洋生物学実験，地質構造解析法（以上各１単位）」の授業・実習で，地質体の歴史的性質に関する発展的な講義，実習を行い，レポート・試験等で評価する。評価の詳
細はシラバスを参照。上記科目のうちから７単位以上の単位取得を必須とする。

（Ｄ）デザイン能力の一環をな
第四紀地質，地質災害あるいす，社会の要請への地質科学
は金属鉱床・地熱資源に関するの対応について理解し，説明基礎的理解を通じて社会的視できるとともに，技術者倫理を点を持つことができる。
身につける(b)
(d)
(e)

◎◎
◎

「環境地質学，水文地質学，第四紀環境学」のうちから２科目以上での単位取得を必須とし，それらの授業で，人類紀とも呼ばれる第四紀についての基礎や，土砂災害，地震災害，地盤災害，温泉地熱資源，金属鉱床，鉱害などの具体事例について学習させ，定期試験またはレポートによって評価する。

学習・教育到達目標の大項目

学習・教育到達目標の小項目 関連する基 関連する基(小項目がある場合記入、準１の(a)-(i) 準１の(a)-(i)ない場合は空欄とする)の項目の対応

評価方法および評価基準（Ｄ）デザイン能力の一環をな
災害・土木・資源に関わる実際す，社会の要請への地質科学的な考え方を理解し，エンジニの対応について理解し，説明アリングデザインに必要な社会できるとともに，技術者倫理を的視点を持つことができる。
身につける

(b)
(d)
(e)

◎◎
◎

「地学基礎Ｃ，環境地質学入門，石油地質学，土木地質学，環境地質学
実習，応用地質学実習」のすべての科目での単位取得を必須とし，それらの授業で，災害・土木・資源に関わる実際的な考え方を理解し，現場に即したエンジニアリングデザイン的視点について，学習を深める。これらについてレポートまたは定期試験で評価する。

（Ｄ）デザイン能力の一環をなす，社会の要請への地質科学
技術者倫理について理解し，説の対応について理解し，説明明できる。
できるとともに，技術者倫理を身につける(b)◎「技術者倫理に関する科目」（※注１）の科目で単位取得することを必須とし，授業で技術者が有すべき倫理観について学習し，レポートまたは定期試験で評価する。

堆積岩・火山岩・各種造岩鉱物（Ｅ）野外の地質に関するデーなどの観察の基礎を理解できタ取得とまとめができる
る。

(d)
(f)
(h)

◎○
◎

「地学基礎実習a，地学基礎実習b」のすべての科目で良以上の成績で単位取得することを必須とする。それらの授業で，野外実習を２日間以上実施するとともに，堆積岩・火山岩・各種造岩鉱物などの観察の基礎について講義・演習する。レポートに基づいて評価する。

(d)
(h)

◎◎

「地質調査法I，地質調査法II，地質調査法実習I，地質調査法実習II，地質調査法実習III」のすべての科目で良以上の成績で単位取得することを必須とする。それらの授業で年間延べ８日間以上の野外実習を行い，各種岩石の地史上の意味について基礎的考え方を習得するとともに，地質体の地質図・地質断面図への表現方法について講義・演習する。レポー
トに基づいて評価する。

（e）
(f)
(g)
(h)
(i)

◎○◎◎
◎

「野外実習Ａ」で優以上の成績で単位取得することを必須とし，その授業で1人あたり約12平方キロの面積を割当て，最低12日間の地質調査を課して地質図・地質断面図・総合模式柱状図および報告文を作成させ，口頭発表を課す。事後指導として，グループワークによる地質コンパイル作業を行う。計画立案，野外調査，図面作成，口頭発表，報告書の5段階において統一した評価シートを用いて評価の上，担当教員会議で成績評価を行う。

（e）
(f)
(g)
(h)
(i)

◎○◎◎
◎

「課題研究」で優以上の成績で単位取得することを必須とし，３年次の終
わりに決めた研究テーマに沿って研究を進め４年次の1～2月に成果を口頭発表し卒業論文にまとめて提出させる。研究の遂行には，指導教員・他の学生院生との議論を通じたグループワークが含まれる。評価は，研究目的の設定，研究手法・計画の樹立，データ収集，総合解釈，口頭発表，提出論文の6段階において，デザイン能力の評価の視点も加えた評
価シートを用いて評価の上，担当教員全員の合議の上評価を行う。

各種岩石の地史上の意味について基礎的考え方および地質（Ｅ）野外の地質に関するデー体の三次元的分布を理解し，地タ取得とまとめができる質図・地質断面図で表現できる。
（Ｆ）野外の産状に密着した地質学的課題を解決する計画を立案し，複数の解決策や与え 地質調査法の基礎を計画立案
られた制約を考慮したうえで計 から地質図作成・口頭発表・報画的・自主的に情報を取得し， 告書作成までの一連の作業をチームでの議論を経て，総合 単独で行って，自主的・総合的的に解析できる。これらを通 な解析ができる。
じ，デザイン能力を身につける。
（Ｆ）野外の産状に密着した地専門的な研究テーマを選び，研質学的課題を解決する計画を究目的設定から発表・論文作成
立案し，複数の解決策や与えまでを長期にわたって実施し、られた制約を考慮したうえで計グループワークを含め，複数の画的・自主的に情報を取得し，解決策や制約条件の考察を進チームでの議論を経て，総合めることにより，地質学的な総的に解析できる。これらを通合的且つ創造的な問題解決能じ，デザイン能力を身につけ力を持てる。
る。
（Ｇ）収集した情報を整理・再構成して自ら表現できる。

課題に応じて行った観察・考察・討論の結果を論理的かつわかりやすく表現できる。

(f)◎「理学基礎演習」科目の単位取得を必須とする。授業で設定された課題に関して行った観察・考察・討論を通じて総合的な考究の基礎を学ぶ科目である。その過程で，情報を整理・再構成して論理的にかつわかりやすく表現する能力を涵養する。レポートで評価する。

（Ｇ）収集した情報を整理・再構成して自ら表現できる。

課題研究に応じて行った観察・考察・討論の結果を論理的かつわかりやすく表現できる。

(f)
(i)

◎
○

「論文講読演習」および「セミナー」科目で単位取得することを必須とし，各自の課題研究に関したプレゼンテーションを行わせ，グループ内での各種の表現・討論を実践する。この討論を通じて，協同して成果を形成していく実践も行う。レジメと口頭発表，討論への参加状況に基づいて課題研究の指導教員が評価する。

（Ｇ）収集した情報を整理・再構成して自ら表現できる。

平易な英語の専門書の読解を通じ英語による地質学的表現を理解できる。

(f)◎「地学英語」の授業で平易な英語で書かれた地質学の概論書を購読し，地質学で用いられる基礎的な専門用語や科学論文一般で用いられる用語，言い回しを学習する。レポートで評価する。

○「地質学入門ａ，地質学入門ｂ」のすべての科目で単位取得することを必須とし，それらの授業で，地質科学と他の科学分野の関係性を念頭に置いた地質科学諸分野の研究トピックについて理解する。レポートまたは試験で評価する。

（Ｈ）広範な問題解決のため地質科学と他の科学分野の関に，自然科学の多様な分野の係性を念頭に置いた地質科学基礎を身につけるとともに，地諸分野の研究トピックについて質科学の先端のトピックを理理解し，説明できる。
解し，説明できる。

(d)（Ｈ）広範な問題解決のために，自然科学の多様な分野の数学を含む自然科学の基礎を基礎を身につけるとともに，地系統的に理解し，説明できる。
質科学の先端のトピックを理解し，説明できる。

(c)◎「地学基礎A，B，Cを除く自然系共通専門基礎科目」で，数学・物理学・化学・生物学の基礎を学ばせ，各科目のシラバスに従って評価する。上記科目から合計６単位以上取得すること，そのうち数学（統計学含む）分野から２単位以上を含めることを必須とする。

（Ｈ）広範な問題解決のために，自然科学の多様な分野の地質科学の先端のトピックを理基礎を身につけるとともに，地解し，説明できる。
質科学の先端のトピックを理解し，説明できる。

(d)○「地球科学特別講義I, II」のすべての科目で単位取得することを必須とし，それらの授業で，地質科学の先端のトピックを理解させ，レポートまたは試験で評価する。

注１■技術者倫理に関する科目
・技術者倫理の内容で開講する３・４年生向けの「地球科学特別講義」課目（１単位；通常は「地球科学特別講義III」として開講）。