関東学院大学
高等教育研究・開発センター

年
第関東学院大学報6号

高等教育研究・開発センター

目

次

研究論文・書評
研究論文
大学院教育における論文指導ルーブリックの開発…
──関東学院大学大学院での実践から得られた作成方法と手順に関する知見──…
奈良堂史……………………………………………………………………………………… 5
書評『小さな地球の大きな世界：プラネタリー・バウンダリーと持続可能な世界』…
冨田茂美……………………………………………………………………………………… 17
高等教育研究・開発センター

News

LetterVol.16（2020年 2 月20日発行）… …………………………………………………………… 23
特別号「オンライン授業について」（2020年 5 月 1 日、オンライン発行）……………… 31
特別号「オンライン授業の成績評価（学習評価）について」…
（2020年 5 月13日、オンライン発行）……………………………………………………… 45
特別号「Zoom を活用した同期双方向授業について」…
（2020年 5 月26日、オンライン発行）……………………………………………………… 50
研究実績報告杉原

亨………………………………………………………………………………………… 67

冨田茂美………………………………………………………………………………………… 76
奈良堂史………………………………………………………………………………………… 79
山田昭子………………………………………………………………………………………… 86
高等教育研究・開発センター活動報告・記録
2019年度

高等教育研究・開発センター

事業報告… ………………………………… 91

高等教育研究・開発センター運営委員会開催記録………………………………………… 92
高等教育研究・開発センター員会議開催記録……………………………………………… 98
高等教育研究・開発センター作業部会開催記録…………………………………………… 99
教育実践力向上セミナー開催記録………………………………………………………… 100
高等教育研究・開発センター構成員……………………………………………………… 101
高等教育研究・開発センター規程………………………………………………………… 102

研究論文・書評

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杉原
職
学

亨

名
位

准教授
博士（ライブラリーサイエンス）、修士（政策・メディア）

1 ．教育活動（ 1 ）本学における担当授業科目
授業科目名

2019年度方針・計画

キャリアデザイン基礎Ⅰ

人生100年時代を踏まえた「ライフキャリア」をデザインする。
男女共同参画社会の形成や展開に加えて、パートナーシップ、ロールモデルの必要性を理解することで、男女差だけでない多様性（ダイバーシティ）の観点を学びます。また、
持 続 可 能 な 世 界 を 実 現 す る た め の17の 開 発 目 標 を 定 め た SDGs（Sustainable…
Development…Goals）の理解を通じて、社会参画を自分ごととして考えていく。
卒業生が社会でどのような体験を重ねているかを知ることで、社会の実情を理解し、自らの目指すべき道を考察する。さらに、社会人で働くために必要な業界・企業研究に取組み、労働に関する法律について学んでいく。このような社会情勢を踏まえて、人生100年時代を踏まえた「ライフキャリア」をデザインしていく。

キャリアデザイン基礎Ⅱ

本科目は、「社会の中の『私』「私たち』を知る」をテーマに、卒業後に社会へ出てから「自分はどうありたいのか？」「どんな働き方をしていきたいのか？」を、現実社会の変化や実情に即した視点で、自分のキャリアをデザインできるようになるための授業科目である。

自校史

本授業では、関東学院大学の歴史や理念に対して教育理解を深めていくことで、各自が将来を見据え大学生活を有意義に過ごすための指針を得ることを目的としている。授業は大学の歴史をコンパクトにまとめた『関東学院大学のあゆみ』で学ぶ。また講義だ
けでなく学内のフィールドワークや、ポスター作りを通して、主体的に考え、表現する
力を養う。

授業科目名

年月（西暦）

大学・その他教育機関等

職業と人生

2018年～現在

拓殖大学

非常勤講師

キャリアデザイン発展（体育部）

2019年～現在

拓殖大学

非常勤講師

（ 3 ）その他
授業以外の教育活動等

年月（西暦）

摘要

ディスカッションに活用するワークシートの作成。（論理的文章力育成）

2012年～現在

文献や映像コンテンツを参考に、与えられたテーマ（IT 技術
はヒトの仕事を奪うか？等）について、ワークシート（意見と根拠を記述）に記入した後、小グループで議論する機会を設けた。これらを通じて、自分の意見を主張し、かつ人の意
見を聴く態度を修得させることができた。

文献を活用した読解教材の作成

2012年～現在

論理的な読解、すなわち要約するために、様々な学問分野の文献から、意見と根拠に線を引かせる問題と解説をした教材を作成した。

ルーブリックの作成と活用（ミニレポートや社会人インタビューなどの学習評価）

2015年～現在

キャリアデザイン基礎Ⅱで実施した社会人インタビューについて、レポートを評価するために、ルーブリックを作成し、学習成果の評価の精度を向上させた。

調査研究の基礎（様々なデータにあたろう）

2018年～現在

養護教諭及び目指す学生向けの研究ガイドとして、共著で「健康を科学する実践研究」を刊行し、そのうち「様々なデータにあたろう」を執筆担当した。

作成した教科書・教材・参考書

教育方法・教育実践に関する発表、講演等
短大入学前の学生を対象とした入学前教育プログラム。その鈴鹿短期大学…入学前準備講座 「大学基礎2013年 3 月～2015年 3 月 中で論理的な文章の書き方や、レポートの書くための文献・講座」講師
資料の調べ方などの講義を行った。
慶應義塾大学 SFC 研究所プラットフォーム
デザインラボ シンポジウム「就職必須実践力の見える化技術とアジアの若者の人材
力急成長」 パネリスト
学校法人享栄学園 SD（Staff…Development）
研修会 講師2013年 7 月

大学の就職担当の教職員、及び企業採用・人事担当者を対象としたシンポジウム。パネリストとして、採用現場の現状報
告及び、就職内定学生とコミュニケーション力との関係についての研究発表などを行った。

2013年 9 月

学校法人享栄学園の職員を対象に実施した研修会。平成24年 8月中央教育審議会答申「新たな未来を築くための大学教育の質的転換に向けて」についての講演と、今後の学園についてどのような施策をすべきかについて、ワークショップを行った。

－ 67 －

研究実績報告（ 2 ）本学以外における非常勤講師担当科目

鈴鹿国際大学…初年次教育「プレゼミナール」
ゲスト講師

2014年 6 月

1 年生対象の必修科目「プレゼミナール」で、資料や論文の調べ方（CiNii など）をテーマにして、グループワークを実施した。

第 8 回 kotoken…Coffee…Hour「関東学院大学に お い て 望 ま し い Actine…Learning は 何か？」 講師2015年 6 月

アクティブラーニングをテーマにしたワークショップを取り入れた講演を実施し、大学において望ましいアクティブラー
ニングに関して参加者各自が検討し、発表した。

鈴鹿大学（旧鈴鹿国際大学）初年次教育「プレゼミナール」ゲスト講師

2015年11月

1 年生対象の必修科目「プレゼミナール」で、キャリア教育に関する授業を実施した。

3 大学 FD 合同懇談会「キャリア教育におけるアクティブ・ラーニング」 オーガナ
イザー

2015年12月

横浜 3 大学（神奈川大学・関東学院大学・横浜国立大学）の合同懇親会で、「キャリア教育におけるアクティブ・ラーニング」に関して話題提供とグループワークのとりまとめを行った。

大学 IR 人材育成カリキュラム
習会2016 講師

2016年 1 月

IR（Institutional…Research）の手法の 1 つである学生調査についての実践と活用事例について講演とワークショップを行った。

第 4 回大学コンソーシアム石川 FD・SD 研
修会 第 1 回 MJIR ワークショップ…
「大学をどのように測り、評価し、アピールするか」講師

2016年 2 月

ショートレクチャーとして、「文系学部または文系分野の本当の力」について、様々な調査結果の紹介と考察を行った。

鈴鹿大学・鈴鹿大学短期大学部
講師

2016年 2 月

「鈴鹿大学・鈴鹿大学短期大学部の魅力を伝えるデータ・エビ
デンスの活用法」をテーマに、IRの基礎的概念の講演と、ワークショップを実施した。

ヨコハマ FD フォーラム16 学生の学びのモチベーションを高める大学教育 総合司会

2016年 2 月

3 大学における「FD 活動の連携に関する包括協定」締結後、初めてのイベント「ヨコハマ FD フォーラム16」で総合司会を務めた。

関 東 学 院 大 学…新 任 教 職 員 研 修「Active…
learning…の理解と導入」講師

2016年度～2018年度

関東学院大学の新任教員を対象に、アクティブラーニングについて基礎的概念の講演と、アクティブラーニング型の授業を考えるワークショップを実施した。

FMICS 5 月例会 「キャリア教育におけるアクティブ・ラーニング」パネリスト

2016年 5 月

教育に関する研究集会 FMICS で、「キャリア教育におけるア
クティブ・ラーニング」について話題提供を行った。

2016年度関東学院大学…新任教職員研修「反転授業を活用した…Active…Learning…実践講座」講師

2016年 7 月

関東学院大学の新任教員を対象に、反転授業について基礎的概念の講演と、反転授業の活用に関するワークショップを実施した。

関東学院大学 教員免許状更新講習 選択
講習「主体的な学習を引き出すアクティブ
ラーニング実践講座」講師

2016年～現在受講者が自身の担当する授業や教育活動にアクティブラーニ
ングを導入できるようになることを目指し、対象者を全教員・全学校種（幼・小・中・高・養護・栄養教諭）で、アクティ
ブラーニングの基礎理解と実践に向けたワークショップを行った。

2016年度 関東学院六浦中学校・高等学校
教員研修会「生徒の主体性をより引き出すアクティブ
ラーニングの導入・実践とその評価」講師

2016年 8 月

関東学院六浦中学校・高等学校の全教員を対象とし、アクティ
ブラーニングについて基礎的概念の講演と、アクティブラー
ニング型の授業を考えるワークショップを実施した。

関東学院大学 経済学部 FD 研修ュラムマップ作成支援

2016年 9 月

経済学部の FD 研修にて、同僚の奈良講師（主担当）と共にグ
ループワークによるカリキュラムマップの作成支援を実施した。

2016年度人間環境学部・人間共生学部・栄養学部・教育学部教員研修会 話題提供・ファシリテーター

2016年 9 月

アセスメントデータやインタビュー調査の結果から新入生の傾向を共有し、ワークショップで教育力向上のための施策を話し合った。調査結果について話題提供を行った。

関東学院大学…新任教職員研修「模擬授業実践講座」講師2016年度～2018年度

新任教員を対象に、 1 人15分の模擬授業を実践させ、グルー
プ内でのレビューを行った。

大学・高校実践ソリューションセミナー…
2016…東京 講師

2016年11月

関東学院大学ではベネッセグループと「学生の成長支援に向けた共同研究」を実施しており、本セミナーでは特に質的調査から見えてきた成長学生の特徴について紹介し、ワークショッ
プを通じて自校の学生の成長支援について振り返る機会を設けた。

シラバスライティング講座（関東学院大学
小田原キャンパス）講師

2017年 1 月

小田原キャンパスにて、教員のシラバス作成支援を目的としてシラバスライティング講座の講習を行った。

2016 AIT（足利工業大学）-FD 研修会「アクティブ・ラーニングの体系的導入に向けて」 講師

2017年 3 月

足利工業大学の FD 研修会で、「アクティブ・ラーニングの体系的導入に向けて」に向けてワークショップを実施した。

京都集中講

FD研修会

カリキ

－ 68 －

藤沢翔陵高等学校と出石稔ゼミが、「総合的な学習の時間」でごみ屋敷などをテーマにプロジェクト学習を実施しているが、その一環として講師を担当した。

教育実践力向上セミナー（兼…新任教職員研修会）「データから見た本学学生」 講師

2017年度～2018年度

関東学院大学の新任教員を対象に、初年次の教学を中心したデー
タについて解説し、成長支援を題材としたワークショップを実施した。

外国語教育メディア学会（LET） ワーク
ショップ アクティブラーニングⅡ 「アクティブラーニングと授業実践のヒント」
講師

2017年 7 月

外国語教育メディア学会（LET） にて、アクティブラーニン
グの英語における授業実践のヒントについて講演とワークショッ
プを実施した。

MJIR2017…第 6 回…大学情報・機関調査研究
集会…MJIR-WS 1 「IR 業務を楽しく取り組
むためには？～パターン・ランゲージの手法から考える～」講師

2017年 8 月

IR（Institutional…Research）実務者の研究集会で、問題解決
手法の 1 つであるパターンランゲージを活用したワークショッ
プを実施した。

日本アクティブ・ラーニング学会 チャレ
ンジ教育部会第 1 回研究会「アクティブ・ラー
ニングの実践と課題」講師

2017年 8 月

アクティブラーニング学会にて、アクティブラーニングの実
践と課題について、講師の経験を踏まえて共有した。

2017年度 関東学院大学 経済学部研修教
授会（第一部）話題提供「大学生基礎力レポー
ト の デ ー タ に 見 る 経 済 学 部 生 の 現 状」
-DP・カリキュラムマップ・シラバスの理解・取組み状況、及び履修選択の考え方に着目
して -2017年 9 月

経済学部の研修教授会にてカリキュラム改革のワークショッ
プの前に、新入生の現状を DP やカリキュラムマップ、シラ
バスの理解度や学習の考え方についてをデータで示した。

日本アクティブ・ラーニング学会 チャレ
ンジ教育部会第 1 回研究会「アクティブ・ラー
ニングの実践と課題」講師

2017年 8 月

アクティブラーニング学会にて、アクティブラーニングの実
践と課題について、講師の経験を踏まえて共有した。

パターンランゲージ
ト 話題提供2017年 9 月

パターンランゲージを活用した実践例について話題提供を行った。

2017年度 第 5 回教育力実践力向上セミナー（兼…新任教職員研修会）「ICT を活用した授業実践」講師2017年10月「Office Mix」や授業支援 BOX など ICT を活用した授業改善について ICT 活用支援課と連携してワークショップを行った。

ヨコハマ FD フォーラム 「学生調査の現状と課
題―学生の声を基に調査結果の活用について考える―」 話題提供者・パネリスト

2017年12月

学内の学生調査や授業改善アンケートの事例について講演を行った。

第43回 kotoken…Coffee…Hour「SDGs を活用した教育プログラム」講師

2018年 8 月

学内の勉強会にて教職員を対象に、「SDGs を活用した教育プ
ログラム」に関するワークショップを行った。

2018年度 第 6 回教育力実践力向上セミナー（兼…新任教職員研修会）「大人数における効果的な授業運営を考える」事例紹介

2018年11月

大人数における効果的な授業運営について、実践事例を紹介した。

ヨコハマ FD フォーラム「アクティブラー
ニングの理論と実践」基調講演

2018年12月

アクティブラーニングをテーマに、参加者同士でのグループワー
クを取り入れた基調講演を行った。

町田総合高等学校 「アクティブラーニン
グと学校評価」教員向け講演

2019年 2 月

教員向けにアクティブラーニングと学校評価について講演を行った。

第 8 回…大学 IR 集中講習会「課題と知見の共有から考える IR 業務の発展・改善」（井芹俊太郎・杉原亨）

2019年 2 月

IR 業務の改善を目的としたワークショップを実施した。

関東学院六浦中学校・高等学校 総合的な学習の時間 「SDGs を自分ごととして捉える」 講師

2019年 4 月

関東学院六浦中学校・高等学校（中学 3 年生対象）の総合学
習にて、SDGs に関する講義とワークショップを行った。

第41回大学教育学会ポストワークショップ
A「教学 IR と教育改善の接続―指標としての可視化ー」（松田岳士、杉原亨）

2019年 6 月

大学教育学会にて「教学IRと教育改善の接続」をテーマにワー
クショップを行った。

2019年度 第 2 回教育力実践力向上セミナー（兼…新任教職員研修会）「着任後の授業実践を振り返る」

2019年 9 月

半期の授業実践について、授業アンケートや公開授業などを踏まえて振り返り、グループワークを行った。

国際文化学部研修教授会、話題提供「データから見る国際文化学部生の学び ――初年次学生の学習意識・行動を中心に――」2019年 9 月

アセスメントの結果をサマリーし、国際文化学部生の学びの傾向をつかむと同時に、ワークに向けて、データから議論のヒント得ることをねらいとした。

イノベーターズサミッ－ 69 －

研究実績報告2017年～現在

藤沢翔陵高等学校 総合的な学習の時間「アクティブラーニングの学習法」 講師

藤沢翔陵高等学校 総合的な学習の時間「SDGs を自分ごととして捉えよう！」 講師

2019年10月

藤沢翔陵高等学校の総合学習にて、SDGs に関する講義とワー
クショップを行った。

公開講座「アクティブラーニングで学ぶ
SDGs（持続可能な開発目標）」

2019年10月

公開講座で、SDGs に関して基礎知識や自治体、企業、境域
機関における実践例についての講義を行い、参加者同士のグループワークで理解を深めるようにした。

東京工業大学社会人アカデミー「Institutional…
Reseach 論」教学 IR 事例・学生調査 担当
講師

2019年度～現在

東 京 工 業 大 学 社 会 人 ア カ デ ミ ー 連 続 講 座「Institutional…
Reseach論」にて、教学IRにおける学生調査の講義を担当した。

2020年 1 月

首都圏の主要私立大学関係者が集う学習会で、「ディプロマ・
サプリメント」について講演を行った。

2020年 3 月

近年の教育の質保証に関する動向とディプロマサプリメント
に関して講演を行った。

専門社会調査士（第002551号）

2019年10月

データサイエンス教育にあたっての基礎的知識・手法の修得

高等教育研究・開発センター運営委員会
委員

2015年～現在全学を対象とした教学施策に関して検討する高等教育研究・
開発センター運営委員会の委員として参画している。

高等教育研究・開発センターFD 推進部会部会員

2015年～現在

高等教育研究・開発センター内に設置された「FD 推進部会」
にて、部会員として、全学のFD推進のための企画・開発を行っている。

教学マネジメント学習会

講師

帝京平成大学 第 2 回 FD/SD 研修会 「教育の質保証とディプロマサプリメント」
講師
その他教育活動上特記すべき事項

2 ．研究活動
研究テーマ

研究概要

2020年度方針・計画

高等教育における教育の質保証、とりわ 教育の質保証、特に「学習成果の可視化」に関して、国内教育の質保証に関わる実践的
け「学習成果の可視化」に関わる調査を 外の研究動向や実践事例を調査し、本学の教育の質向上に研究寄与する形を提案する。
行う。
オンライン教育に関する研究

オンライン教育に関する実践や検証を行 オンライン教育に関する理論ろ実践の整理と、実践した教う。
育手法に関してデータを基に整理する。

生徒・学生に対して社会課題に対しての意識や行動を向上
SDGs に関する教育プログラ SDGs に関する教育プログラムを大学及させるために、SDGs（持続可能な開発目標）に関する教ムの開発と実践び中学・高校と連携して開発する。
育プログラムを開発し、検証を行う。
クラッシック音楽の演奏に関するアクティブラーニングのクラッシック音楽の演奏に関 クラッシック音楽の演奏に関するアクティ
教育プログラムを、プロの音楽家と開発し検証を行う。オ
する教育実践と効果検証
ブラーニングの実践と検証を行う。
ンライン教育に関して実証を行う。
2013年度以降に発表した著書・論文等
著書・学術論文等の名称

単著共著
の別

発行又は発表の年月（西暦）

単著

2020年 3 月

発行所、発表雑誌又は発表学会等の名称

編者・著者名（共著の場合のみ）

該当頁（博士論文）
学生の多様化に対応した学生調査に関
する研究

九州大学

（著書）
生活コミュニケーション学を学ぶ（執筆担当「地方短期大学のキャリア教育，
及び進路支援に関する一考察 ～鈴鹿短期大学の事例より～」）大学 IR スタンダード指標集…教育の質保証から財務まで

共著

共著

2014年 2 月

2017年 3 月

－ 70 －

あるむ

編者：川又俊則、久保さつき。著者：川59-75頁
又俊則、久保さつき、
杉原亨、他16名

玉川大学出版社

第 1 部第 1
章「教育の著者：関東地区 IR 研 質保証」
究会…監修 , 松田岳士、 46-51頁、
森雅生、相生芳晴、 第 3 章「エ姉川恭子…編著 , 著者、 ンロールメ
松田岳士、杉原亨他 ント・マネ
18名
ジメント」
124-127頁、138-141頁

健康を科学する実践研究 - 読めばできる養護教諭の研究ガイド -共著

2018年10月

大学教育出版

編者：大野泰子、川又俊則。著者：大野泰子、川又俊則、杉原亨、他18名

第Ⅱ部第3 章、
32-46頁（学術論文）
鈴鹿短期大学卒業生調査からの分析と考察－ 3 つの視点より－

単著

2013年 8 月

生活コミュニケーション
学…第 4 号、鈴鹿短期大学…生活コミュニケーショ
ン学研究所年報

学生の主体的参加を高める短期大学入学準備プログラムの開発

共著

2014年 3 月

鈴鹿短期大学紀要34巻

渋谷郁子、岩田昌子、杉原亨、石川拓次、
19-30頁
前澤いすず

地方私立大学における、入試形式別での学習動機と大学進学動機に関する一考察

単著

2014年 7 月

関西教育学会年報38巻

186-190頁

2014年 8 月

生活コミュニケーション
学…第 5 号、鈴鹿短期大学…生活コミュニケーショ
ン学研究所年報

1 -11頁

学習における消費者意識及び行動に関する一考察 - マーケティングの視点より-

単著

13-23頁

石川拓次、渋谷郁子、
前澤いすず、杉原亨、
85-95頁
岩田昌子、松本亜香
里共著

2015年 3 月

鈴鹿短期大学紀要35巻

大学生の多文化共生志向に関する一考
察

単著

2015年 3 月

鈴鹿国際大学紀要
No.21.2014

27-39頁

国際系地方大学における多文化共生志向について - 学生調査からの分析と考察-

単著

2015年 7 月

第 4 回大学情報・機関調
査研究集会 論文集

52-57頁

入試形式別における大学生のコンピテンスに関する一考察 - 地方国際系大学の事例より -

単著

2015年 8 月

関西教育学会年報39巻

91-95頁

9 -20頁

地方短期大学生のコミュニティ意識に関する一考察 - 卒業生調査からの分析 -単著

2015年 9 月

生活コミュニケーション
学…第 6 号、鈴鹿短期大学…生活コミュニケーショ
ン学研究所年報

体育会学生の学習動機とキャリア観及び将来展望に関する一考察

共著

2015年10月

関東学院大学高等教育・研究開発センター年報第 杉原亨、奈良堂史
1号

19-29頁

33-43頁

A… s t u d y… o n… t h e… s u r v e y… f o r… a c t u a l…
c o n d i t i o n… o f… l o c a l… j u n i o r… c o l l e g e…
graduates…in…Japan （査読論文）

単著

2016年 4 月

Information…Engineering…
Express…International…
Journal…
Volume2,Number 1

初年次キャリアデザイン科目におけるアセスメントの実施と活用

単著

2016年 7 月

第 5 回大学情報・機関調
査研究集会 論文集

86-90頁

体育会学生の学習意識・行動や協調的問題解決力に関する考察 - カリキュラ
ム開発に向けて -共著

2016年10月

関東学院大学高等教育・研究開発センター年報第 杉原亨、奈良堂史
2号

19-29頁

高等教育の質保証に関する枠組み及び政策的動向への視点

単著

2017年10月

関東学院大学高等教育・研究開発センター年報第3号

17-24頁

女子学生の理想のライフコースと進路選択に対する自己効力の変化～青山学院女子短期大学のキャリア科目におけるアンケート調査から～共著

2017年12月

青山學院女子短期大學紀 宇田美江、奈良堂史、
61-77頁
要第七十一輯
杉原亨

2018年 5 月International…Journal…of…
Institutional…Research…
and…Management 2018,…
Vol.2,…No.1

Extraction…of…the…Characteristic…
Attributes…of…Student…Athletes…using…a…
Questionnaire…using…the…Support…Vector…
Machine （査読論文）

共著－ 71 －

Toru…Sugihara、
Soichiro…Aihara、
Sachio…Hirokawa、
Takashi…Nara

35-48頁

研究実績報告短大入学生における生活習慣および身体症状と自尊感情および学習に対する印象の関連

入学までに形成された学習観が専門職
養成系短期大学への適応に与える影響（査読論文）

共著

2018年 7 月

リメディア教育研究第12巻（2018）

渋谷郁子、岩田…昌子、
前澤いすず、石川拓19-25頁
次、杉原亨

学生の成長プロセスを可視化する発展的研究－初年次キャリア教育科目の記録分析及び総まとめプログラムの開発

共著

2019年 3 月

杉原亨、岡田佐織、
関東学院大学高等教育・
友滝歩、奈良堂史、
48-76頁
研究開発センター年報第佐藤昭宏、松尾洋希、
4号
田上慧子

SDGs 達成へ向けた地域創生に関する教育プログラムの実践 ‐ 関東学院六浦中学校・高等学校における総合学習
の事例 ‐

共著

2019年12月

関東学院大学高等教育・
杉原亨、出石稔、木研究開発センター年報第村乃、牧瀬稔
5号

14-24頁（学会発表）
地方短期大学における学生の主体的参加を高める入学準備プログラムの開発

共著

2013年 8 月

渋谷郁子、杉原亨、
日本リメディアル教育学
石川拓次、前澤いす会…第 9 回全国大会
ず、岩田昌子104-105頁（学会発表）
就職内定獲得学生のモデル化とコミュ
ニケーション力の比較（試論）共著

2013年 9 月

日本教育工学会第29回
大会

553-554頁（学会発表）
入試形式別における学習動機と大学進学動機に関する一考察 一般入試と推薦 AO 入試における比較単著

2013年11月

関西教育学会第65回大会

50頁（学会発表）
学習における消費者意識と学習成績との関係性について - 地方短期大学の卒業生調査より単著

2014年 5 月

大学教育学会第36回大会

262-263頁
石川拓次、渋谷郁子、
前澤いすず、杉原亨、
727-728頁
岩田昌子、松本亜香
里（その他）

杉原亨、大島禎、梅嶋真樹（学会発表）
短期大学入学者における生活習慣が学
習観および進学動機に及ぼす影響共著

2014年 9 月

日本教育工学会第30回
大会（学会発表）
大学生の多文化共生志向に関する一考
察

単著

2014年 9 月

日本社会教育学会第61
回研究大会

113頁

（学会発表）
入試形式別における大学生の資質能力に関する一考察 ―地方国際系大学の
事例より―

単著

2014年11月

関西教育学会第66回大会

35頁（学会発表）
地方短期大学生のコミュニティ意識について - 卒業生調査からの分析より -単著

2015年 6 月

大学教育学会第37回大会

176-177頁

50頁（国際学会ポスター発表）
E x a m i n i n g… t h e… r e s u l t… o f… a… s u r v e y…
conducted… from… five… viewpoints… with…
Junior…College…graduates

単著

2015年 7 月

2015…IIAI… 4 th…
International…Congress…
on…Advanced…Applied…
Informatics…IIAI-AAI…
2015（学会発表）
短期大学入学前に行う準備講座の有効性についての検討（―仲間づくり・主
体性を高めるプログラムの有効性を中
心に―）

共著

2015年 8 月

石川…拓次、渋谷…郁
日本リメディアル教育学
子、前澤…いすず、杉会…第11回全国大会
原…亨、岩田…昌子

96-97頁（学会発表）
体育会学生のキャリア観と将来展望に関する一考察共著

2015年 9 月

日本教育工学会第31回
大会

杉原亨、奈良堂史103-104頁（学会発表）
音楽による教育活動や社会貢献を試み
る「kyoumei」の設立

共著

2015年 9 月

日本教育工学会第31回
大会

杉原亨、柴田ゆき、
柴田元広

317-318頁（実践報告）
学院改革推進 5 カ年計画支援事業、自校史授業開講に向けて… 1

共著

2015年10月

関東学院大学高等教育・
山田昭子、杉原亨、
研究開発センター年報第千葉隆行
1号

31-35頁－ 72 －

（学会発表）大学生の多文化共生志向と学習動機及びコンピテンスとの関係性

単著

2015年11月

関西教育学会第67回大会

27頁（学会発表）
体育会学生の学習動機とキャリア形成に関する調査研究 - 支援プログラムの開発を目指して -共著

2015年12月

日本スポーツマネジメン
奈良堂史、杉原亨
ト学会第 8 回大会号

48頁

（ラウンドテーブル：企画者、報告者）
学生の目を輝かせる大学教育の可能性
Ⅷ共著

2016年 5 月

大学教育学会第38回大会

高橋真義、中村拓昭、十河功一、菊池勇次、
46-47頁
郷原正好、杉原亨、
田尻慎太郎、米田敬子（書評）
編者：中井俊樹「シリーズ 大学の教授法 3 アクティブラーニング」

単著

2016年 5 月

大学教育学会誌第38巻
第1号

183-185頁（雑誌記事）
連載 大学 IR の今第11回 地方短期大学における IR～卒業生調査の実践より～

単著

2016年 6 月

文部科学通信教育
No.391 2016… 7 月11日
号

28-29頁

単著

2016年 7 月

2016…IIAI… 5 th…
International…Congress…
on…Advanced…Applied…
Informatics…IIAI-AAI…
2016（実践報告）
自校史授業開講へ向けて 2

共著

2016年10月

関東学院大学高等教育・
山田昭子、杉原亨、
研究開発センター年報第千葉隆行
2号（口頭発表）
クラッシック音楽の演奏に関するルーブリックの作成

単著

2016年12月

関西教育学会第68回発
表要旨集録（ラウンドテーブル）
学生の成長を可視化し、教育の質保証へつなげるために必要なこと（口頭発表）
初年次学生における成長要因の可視化に関する研究 - 多面的な分析手法を通
じて

共著

共著

2017年 3 月

第23回大学教育研究
フォーラム発表論文集

2017年 3 月

第23回大学教育研究
フォーラム発表論文集

杉原亨、岡田佐織、
奈良堂史、佐藤昭宏、
346-347頁
山田昭子、松尾洋希、
影山裕介

共著

2017年 3 月

関東学院大学、（株）ベ
ネッセホールディングス、（株）ベネッセ i- キャリ
ア（ラウンドテーブル）チャレンジ教育部会「学ぶ責任、教える責任」パネリスト

共著

2017年 3 月

日本アクティブ・ラーニ
ング学会第 1 回全国大会

共著

27頁
企画者：岡田佐織、佐藤昭宏
話題提供者：杉原亨、志村知美、岡田佐織 448-449頁
指定討論者：池田輝政、奈良堂史、木村治生（共同研究報告書）
学生の成長プロセスを可視化する実践的研究─成長軌道に乗せる〝仕掛け〟の多い教育を目指して─

（自校史テキスト）
関東学院大学のあゆみ

23-30頁

2017年 3 月

関東学院大学編集チーム：奥聡一郎、山田昭子、千葉隆行、杉原亨、淡路治子（ラウンドテーブル）
学生の目を輝かせる大学教育の可能性
Ⅸ －「主 体 的・対 話 的 で 深 い 学 び」
を見える化する－共著

2017年 6 月

大学教育学会第39回大会 発表要旨集録

企画者：高橋真義、
中村拓昭、十河功一、菊池勇次、郷原正好、 38-39頁
杉原亨、田尻慎太郎、
米田敬子（口頭発表）
質問紙調査の記録分析による体育会学生の実態把握－テキストマイニングの手法を用いて－共著

2017年 6 月

記録管理学会2017年研究大会予稿集杉原亨、相原総一郎、
野口和久、廣川佐千
25-28頁男、奈良堂史－ 73 －

研究実績報告（国際学会ポスター発表）
A… study… on… the… survey… for… consumer…
awareness…and…behaviors…of…local…junior…
college…graduates…in…Japan（口頭発表：国際学会）
An… Anaysis… of… Characteristics… ofStudent-Athletes… from… Questionnaire…
by…SVM

共著

2017年 7 月

2017…IIAI… 5 th…
International…Congress…
on…Advanced…Applied…
Informatics…IIAI-AAI…
2017（実践報告）
自校史授業開講へ向けて 3

共著

2017年10月

関東学院大学高等教育・
山田昭子、杉原亨、
研究開発センター年報第千葉隆行、淡路治子
3号

2017年10月

第24回日本教育メディア学会年次大会

奈良堂史、杉原亨、
小山嚴也、林昌宏、
木村剛美、藤本敏浩、
宮田和幸
高橋真義、中村拓昭、十河功一、菊池勇次、
郷原正好、杉原亨、 115-118頁
田尻慎太郎、米田敬子（口頭発表）
顔検出技術を活用した授業撮影による受講者の学習意欲・興味の可視化に関
する研究

共著

Toru…Sugihara、
Soichiro…Aihara、
Sachio…Hirokawa、
Takashi…Nara

学生の目を輝かせる大学教育の可能性
Ⅸ－「主体的・対話的で深い学び」を見える化する共著2017年11月

大学教育学会誌、第39巻第 2 号（口頭発表）
高大協働による地域の課題解決に向けたプロジェクト学習の試み

共著

2018年 3 月

日本アクティブ・ラーニ
杉原亨、出石稔、山ング学会 第 2 回全国大本富士雄、橋本哲也
会（口頭発表）
ディプロマ・ポリシーと学長・学部長
訓示に見る教育の質保証―地域に着目した分析―（口頭発表）…顔検出技術による受講者の学習意欲・
興味の可視化に関する試み - 大人数授
業の質向上と効果的な FD 活動の探求 （ラウンドテーブル）
学生の成長を可視化し、教育の質保証へつなげるために必要なこと（ラウンドテーブル）
学生の目を輝かせる大学教育の可能性
Ⅹ －「主 体 的・対 話 的 で 深 い 学 び」を深めるために－（国際学会ポスター発表）
Q u a l i t y… A s s u r a n c e… i n… E d u c a t i o n…
T h r o u g h… t h e… D i p l o m a… P o l i c y… a n d…
P r e s i d e n t ’ s… M e s s a g e… A n… A n a l y s i s…
Focused…on…Local…Community

共著

共著

共著

共著

共著

25-28頁

2018年 3 月

第24回大学教育研究
フォーラム発表論文集

小柏香穂理、杉原亨、
金川久美子、北中佑樹、野口和久、相原
総一郎、森雅生、廣川左千男

2018年 3 月

第24回大学教育研究
フォーラム発表論文集

奈良堂史、杉原亨、
小山嚴也、林昌宏、
木村剛美、藤本敏浩、
宮田和幸

198頁

第24回大学教育研究
フォーラム発表論文集

企画者：岡田佐織
話題提供者：塩崎俊
彦、松本留奈、志村
知美、木村治生、杉原亨、奈良堂史、友滝歩234頁

2018年 6 月

大学教育学会第40回大会

企画者：高橋真義、
橋本勝、中村拓昭、十河功一、菊池勇次、
郷原正好、杉原亨、
米田敬子

2018年 7 月

2018…IIAI… 5 th…
International…Congress…
on…Advanced…Applied…
Informatics…IIAI-AAI…
2018

Kahori…Ogashiwa、Toru…Sugihara、
Kumiko…Kanekawa、
Yuki…Kitanaka など
計8名
Toru…Sugihara、
Takuya…Honda

2018年 3 月

187頁

（国際学会口頭発表）
Analysis… of… Institutional… Research… in…
J a p a n… u s i n g… a… P a t t e r n L a n g u a g e…
Workshop

共著

2018年 7 月

2018…IIAI… 5 th…
International…Congress…
on…Advanced…Applied…
Informatics…IIAI-AAI…
2018

（事例集）
関東学院大学版「授業実践事例集」

共著

2018年 9 月

関東学院大学…高等教育
研究・開発センター

奥聡一郎、杉原亨、
奈良堂史など計13名

高橋真義、橋本勝、
菊池勇次、郷原正好、
76-79頁
杉原亨、中村拓昭、十河功一、米田敬子（ラウンドテーブル報告）
学生の目を輝かせる大学教育の可能性
Ⅹ－「主体的・対話的で深い学び」を深めるために－共著

2019年 1 月

大学教育学会誌、第40
巻第 2 号（口頭発表）
SDGs に関する高校生向け教育プログ
ラムの開発

共著

2019年 3 月

日本アクティブ・ラーニ
杉原亨、本田卓也、
ング学会 第 3 回全国大望月翔太
会

－ 74 －

16-17頁（ラウンドテーブル）
学生の目を輝かせる大学教育の可能性
Ⅺ －しっかり「学べる」大学、学びを「活かせる」人材育成－

共著

2019年 6 月

大学教育学会第41回大会

企画者：高橋真義、
橋本勝、菊池勇次、
郷原正好、杉原亨、
中村拓昭、十河功一、
柳生修二、米田敬子（口頭発表）
機械学習のための区間属性の提案

共著

2019年 9 月

第18回情報科学技術フォーラム

廣川佐千男、杉原亨（口頭発表）
検定と p 値に代わる 2 群比較のための区
間属性によるベクトル化と機械学習

共著

2019年12月

第24回…情報・統計科学
シンポジウム

廣川佐千男、杉原亨
高橋真義、橋本勝、
菊地勇次、柳生修二、
郷原正好、杉原亨、
石田康行、青木康、
米田敬子

共著

2020年 1 月

大学教育学会誌、第41巻第 2 号（口頭発表）
SDGs に関わる大学生向け教育プログ
ラムの開発及び授業実践

単著

2020年 3 月

第26回大学教育研究
フォーラム発表論文集（口頭発表）
関東学院大における論文指導ルーブリックの開発と組織的展開…-- 文学・工学・看護学分野の実践から得られた成果と
課題 --

共著

2020年 3 月

第26回大学教育研究
フォーラム発表論文集

奈良堂史、杉原亨、
滝口宜明

大学教育学会第42回大会

高橋真義、橋本勝、杉原亨、中村…拓昭、十河功一、菊地勇次、
郷原正好、柳生修二、
米田敬子（ラウンドテーブル）
学生の目を輝かせる大学教育の可能性
Ⅷ…－楽しく対話すれば学生はどう成長
する？－

共著

2020年 6 月

3 ．社会活動等
テーマ

概要

大学教育学会誌編集委員（2018年 6
大学教育学会誌の編集委員として、編集会議への参加及び論文のレビュー等を行った。
月～現在）
日本アクティブ・ラーニング学会理
日本アクティブ・ラーニング学会の理事として、運営を担当した。
事（2018年12月～現在）
日本アクティブ・ラーニング学会誌 日本アクティブ・ラーニング学会誌の編集委員として、編集会議への参加及び論文のレビュー編集委員（2018年10月～現在）等を行った。
大学情報・機関調査研究集会（MJIR.…
大学情報・機関調査の事例紹介や研究発表を通じて、日本における機関調査を推進し、高等教
Meeting… on… Japanese… Institutional…
育のみならず経営学や統計学、情報科学など、関連する分野の研究者や実務家、および大学のResearch）運営幹事（2016年～現在、現場で活躍する教育者の方々を対象とした人的交流の促進とネットワーク形成を行っている。
主幹事は2016年～2017年）
DSIR プ ロ グ ラ ム 委 員 会 委 員…
国 際 会 議 DSIR（Data…Science…and…Institutional…Research）の プ ロ グ ラ ム 委 員 と し て paper…
p r o g r a m… c o m m i t t e e（p a p e r…
review を行った。
reviewer）（2016年～現在）
横浜市内に立地する 4 大学（横浜国立大学、横浜市立大学、神奈川大学、関東学院大学）の大
横浜市内 4 大学における FD 活動に
学教育センター等の組織が連携して、「FD 活動合同連絡会議」や各種セミナー等を開催・共催
関する大学間連携（2016年～現在）している。
神奈川県ライフキャリア教育検討委 神奈川県が主催する若年層を対象としたライフキャリアに関して、特にアクティブラーニング員（2016年）
を導入した教育内容に関する情報提供と議論を行った。
音楽による教育活動や社会貢献を軸
2015年 3 月に設立した、音楽による教育活動や社会貢献を軸に活動する任意団体「kyoumei（きょに 活 動 す る 任 意 団 体「kyoumei」
うめい）」へ、教育施策、事業運営に関する調査研究を実施している。
首席研究員 （2016年～現在）
4 ．管理運営等
名称等
教学マネジメント委員会

期間（西暦）
委員

高等教育研究・開発センターFD 推進部会部会長2018年 4 月～現在
2015年 4 月～2019年 3 月－ 75 －

研究実績報告（ラウンドテーブル報告）…学生の目を輝かせる大学教育の可能性
Ⅺ…しっかりと「学べる」大学、学びを「生かせる」人材育成

冨田
職
学

茂美

名
位

准教授
博士（神学）

1 ．教育活動（ 1 ）本学における担当授業科目
授業科目名2020年度方針・計画

キリスト教と現代社会（B）…

現代社会に横たわる主な倫理的諸問題について、キリスト教の基本的な人間観、世界観、自然観、倫理観から観察、理解、評価する。また、個人的見解を展開、発展させる。

キリスト教学（聖書）［電気・…スポーツ］…

聖書、特に新約聖書におけるイエスキリストの生き方、教えを学ぶことの中から、現代に生きる我々の行動指針を見つけ出すこと。

キリスト教学（技術者としての倫理）［電気・…スポーツ］

現代社会に横たわる主な倫理的諸問題の問題性、課題、留意点、解決方法等についてキ
リスト教の基本的な人間観、世界観、自然観、倫理観から観察、理解、評価する。また、個人的見解を展開、発展させる。

キリスト教学（聖書）［土木］

聖書、特に新約聖書におけるイエスキリストの生き方、教えを学ぶことの中から、現代に生きる我々の行動指針を見つけ出すこと。

キリスト教学（B）

聖書、特に新約聖書におけるイエスキリストの生き方、教えを学ぶことの中から、現代に生きる我々の行動指針を見つけ出すこと。

自校史と建学の精神 ［国際文化］「KGU キャリアデザイン入門」の第 3 回と第 4 回を担当。

自校史と建学の精神 ［人間共生、栄養］「KGU キャリアデザイン入門」の第 3 回と第 4 回を担当。

現代社会に横たわる主な倫理的諸問題の問題性、課題、留意点、解決方法等についてキ
キリスト教学（技術者としての倫理）［土木］… リスト教の基本的な人間観、世界観、自然観、倫理観から観察、理解、評価する。また、個人的見解を展開、発展させる。
自校史

第12回「関東学院大学の特色 2

女子教育（短大）について」を担当。

（ 2 ）その他
授業以外の教育活動等

年月（西暦）

摘要

作成した教科書・教材・参考書
アーツ英会話クラス

教材

関東学院小学校… 5 - 6 年生聖書科

2013年 5 月－2015年 3 月 幼児から成人のための英会話教材作成
教材

2014年 4 月－2015年 3 月 小学校… 5 - 6 年生聖書科用教材作成

関東学院六浦小学校…オリーブキッズ（課外2014年 4 月－2014年 7 月 小学校 1 、 2 、 5 、 6 年生課外英会話クラス教材作成
英会話クラス） 教材
関東学院六浦こども園…「英語で遊ぼう」ク
2014年 4 月－2014年 7 月 園児英会話クラス教材作成
ラス 教材
第 4 回 KGU 高等教育セミナー「外国語による教授法セミナー（入門編）」 教材、資料
ACTS…Seminarie

講義教材

関東学院小学校…父兄聖書クラス……教材

2015年 8 月

セミナー用資料作成

2013年 5 月－現在

オンライン授業用教材作成

2014年 5 月－現在

聖書クラス教材作成

教育方法・教育実践に関する発表、講演等
第 4 回 KGU 高等教育セミナー「外国語による教授法セミナー（入門編）」講師

2015年 8 月…

外国語による教授方法について学内教師及び職員に解説

その他教育活動上特記すべき事項
McMaster…Divinity…College…ゲスト講義

2011年 ;2012年

講 義 名 :… Interdisciplinary… Seminar,… Women… in… Christian…
History,…及び…Systematic…Theology

Wilfrid…Laurier…University…ゲスト講義

2011年 3 月 1 日

講義名：…Interdisciplinary…Survey…on…Environmental…Issues

Trinity…Western…University…ゲスト講義

2012月 9 月 1 日

講 義 名 :…Principles…of…Biology,…及 び…Introduction…to…Biology–
Ecology…and…Biodiversity

アーツ英会話クラス講師

2013年 5 月－2015年 3 月 幼児から成人の英会話を指導

関東学院小学校… 5 - 6 年生聖書科講師

2014年 4 月－2015年 3 月 聖書科を担当

関東学院小学校……チャペル講話

2014年 4 月－2015年 3 月 チャペル（月 2 回程度）と特別礼拝の講和を担当（年 4 回程度）

関東学院六浦小学校…オリーブキッズ（課外2014年 4 月－2014年 7 月 小学校 1 、 2 、 5 、 6 年生課外英会話クラス担当
英会話クラス）講師
関東学院六浦こども園…「英語で遊ぼう」ク
2014年 4 月－2014年 7 月 3 クラスの園児…
「英語で遊ぼう」担当
ラス講師－ 76 －

関東学院六浦こども園……チャペル講話

2014年 4 月－現在

チャペルの講和（随時）関東学院小学校…父兄聖書クラス講師…

2014年 5 月－現在

聖書クラス担当（月 1 回）

ACTS…Seminaries…非常勤講師

2013年 5 月－現在

Women…in…Christian…History…の講義（2013年 5 月－ 8 月）

2 ．研究活動
研究テーマ

研究概要

2019年度方針・計画

キリスト教教育…

関東学院小学校…父母聖書クラス講師（ 1
講義内容の充実、参加者との交流を図る。
回／月）

キリスト教教育・宣教活動…

関東学院大学…チャペル講話担当…

春学期、秋学期に 3 キャンパスにおいてチャペルでの講話を行う。

キリスト教教育

関東学院・大学出版物への執筆『告知版』、『いんまぬえる』等の出版物への随時執筆。

キリスト教教育…

「シグマ」（関東学院大学生サークル）顧
月例会参加、活動への随時協力。
問キリスト教教育・宣教活動「かんらん」（関東学院大学生の聖書学習
夏季合宿、月例食事会、聖書の学び。
会）顧問

キリスト教教育…

教育実践力向上セミナー礼拝担当

新任教職員研修会の礼拝メッセージ。

キリスト教教育

学生への「憩いの場」提供

牧師及び大学宗教センタースタッフと共にチャペル・カフェ
を週一で主催。

女性の役割に関する神学

キリスト教の「男女の役割」とその聖書
Interpretation:A…Journal…of…Bible…and…Theology…に応募。
解釈法についての研究を継続する。

2014年度以降に発表した著書・論文等
著書・学術論文等の名称

単著共著
の別

発行又は発表の年月（西暦）

編者・著者名（共著の場合のみ）

該当頁

関東学院大学出版会

関東学院両小学校・両中学校聖書科整備検討委員会編pp52-58,…
67-68,…
78-79,…
88-89（著書）『関東学院聖書科整備への手引き』

共著

2017年10月（学術論文）「聖書を学ぶ意味：人間として成長するということ」

単著

2016年 5 月 vol.368 『告知版』

pp.2- 3

「男女の役割と創造物語―理性（reason）
により堕落前の状態を理解することに
ついて―」

単著

2020年 3 月 no.49『科学／人間』

pp.107121「創造物語の読み方とジェンダーロール」

単著

2020年 1 月 no.5

『高等教育研究・開発セ
ンター年報』

pp.26-45

単著

2019年 3 月 no.17『キリスト教と文化』

pp.43-49

単著

2017年11月 no.3

『高等教育研究・開発セ
ンター年報』

pp.31-33

単著

2018年12月 no.4

『高等教育研究・開発セ
ンター年報』

pp.87-91

2017年 3 月17日

American…Academy…of…Religion,…Western…Region（研究ノート）「心の動く学びの会：効果的な聖書講座
法を求めて」（書評）
来住英俊…『キリスト教は役に立つか』（報告レポート）「Training… of… Conflict… Transformation…
Trainers…（TCTT）報告レポート」（学会発表）“Gender… Roles… and… the… Use… of… Reason…
to… Obtain… Knowledge… of… Conditions… 単独発表
before…the…Fall”…
（セミナー共催・発表）“Women…in…Ministry”…

共催・
共同発表

2017年 9 月27日

Asia…Pacific…Baptists…Congress「い の ち を 考 え る
より」

単独発表

2016年 5 月16日

キリスト教公開講座「キリスト教が現代社会に果たした役割」 単独発表

2017年 5 月13日

キリスト教公開講座— 『神 の か た ち』

－ 77 －

研究実績報告発行所、発表雑誌又は発表学会等の名称

「宗教改革は女性にとって有益だったか」 単独発表

2017年10月17日

キリスト教公開講座「神と出会った人：Elizabeth…C.…Stanton
単独発表が理解した神と女性」

2018年11月 9 日

キリスト教公開講座

3 ．社会活動等
テーマ
地域貢献

概要
ヴァンクーバー…ミャンマー…バプテスト教会
2012）

ア

大学教会連携ウ

地域貢献・連携

牧師…（ヴァンクーバー、カナダ）（2003－2006,…
…

アメリカンバプテスト…インターナショナルミニストリーズア

キリスト教公開講座※…テーマ記載にあたって、ア . 地域貢献・連携省略可

講師…
（横浜市関内メディアセンター）（2016…
現在）

イ . 産官学連携

ウ . 大学間連携等に関する事項については、ア . イ . ウの記号をもって4 ．管理運営等
名称等

協力宣教師…
（2014- 現在）

期間（西暦）

関東学院第三号理事

2014年10月25日－現在

関東学院評議員

2014年 5 月24日－現在

アメリカンバプテスト協力宣教師…

2014年 4 月 1 日－現在

関東学院大学宗教主事…

2016年 4 月 1 日－現在

－ 78 －

奈良
職
学

堂史

名
位

准教授
修士（経営学）1 ．教育活動（ 1 ）本学における担当授業科目
授業科目名2020年度方針・計画

KGU キャリアデザイン基礎Ⅱ座学で得た知識と実学で得た活きた情報から、これから社会に出てから「自分はどうありたいのか？」「どんな働き方をしていきたいのか？」を現実社会に即した観点で、自分のキャリアをデザインできるようになることが到達目標である。具体的には半期を通して、これからの学生生活の中で主体的に関わる「何か」を自ら見つけることができる
ようになり、そのことを通して自分なりに考えた課題を解決する行動計画を立て、その一歩を踏み出せるようになることを目標とする。

（経営学部）
スポーツ・マネジメント①…スポーツマネジメント分野の導入科目として，同分野における知識と情報を体系的に整理することができる（知識・理解）．
②…一般企業のビジネスとスポーツビジネスとの違いを簡潔に説明することができる（知識・理解）。
③…スポーツ経営の実際の事例に対し、適切なフレームワークを選択し、その視点から事例を分析することができる（技能）。
④…スポーツをマネジメント（経営）の視点から捉える習慣を身に付けることができる（思考・判断・表現）（関心・意欲・態度）。

（法学部）
法学部キャリア形成（発展 4 ）①…業界・職種・企業の分析を通じて、入社前の段階で必要となるレベルの企業や業界に関する情報を収集・整理することができる。
②…企業情報の収集・理解・整理を通じて、情報を「見える化」し、系統化することができる。
③…説得力のある志望動機と自己 PR を自身の言葉で記述することができる。
④…面接・グループディスカッションを行う際のポイントについて、自身の言葉で説明できる。
⑤…初回の授業で「この講義における到達目標」を自身で決め、その達成に向けてセルフ・
マネジメントすることができる。

（看護学部）
経営学①…経営学における議論の歴史（学説史のおおまかな流れ）と、それぞれの学説の背後にある考え方を、経営学用語を使いながら自身の言葉で説明することができる（知識・理解）。
②…「仕事に使える経営学（管理ツール、問題解決技法、分析枠組み）」を、少なくとも講義内で学んだものに関しては使用することができる（技能）。
③……経営理論の視点から、新聞の経済面やビジネス誌の情報を読み解く力を身につけることができる（思考・判断）。
④…自身の専攻分野の学びや、将来の希望進路（職業）に経営学の知識がどのように活かせるのか、持論を述べることができる（関心・意欲・態度）。…

（経済学部）
ゼミナールⅡ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ（経済学部・山本勝造准教授の在外研究期間における交代として2018年度秋学期～2019年度春学期のみ担当した）
経済学の目的の一つは現実の経済現象を理論的に解明し、経済に関する諸問題について解決策を論ずるところにあります。理論的背景なしに現実面のみを見ていても有意義な結論を導きだすことはできません。かといって、理論のみに偏りすぎると経済の現状分
析がおろそかとなってしまいます。ゼミナールでの学習を通じて、学生諸君が現実の経済問題を考える際に、確かな理論に裏付けされた論理的な経済分析を行えるようになることが本ゼミナールのねらいです。

（ 2 ）本学以外における非常勤講師担当科目
授業科目名

年月（西暦）

スポーツマネジメント研究

2009年～現在

大学・その他教育機関等
横浜商科大学

非常勤講師
非常勤講師

経営組織論（経営組織論Ⅰ・Ⅱ）

2016年～現在

横浜商科大学

経営特殊講義 B（スポーツマネジメント）

2015年～現在

拓殖大学…商学部……非常勤講師－ 79 －

研究実績報告KGU かながわ学（スポーツ）①…地域社会とスポーツとの密接な関係を理解するとともに、本学が立地する「神奈川県」
に対する理解を、スポーツを手がかりに深めることができる（知識・理解）。
②…スポーツ分野における地域問題について、グループワーク等を通じて議論し、解決策を他者に向けて提案することができる（思考・判断・表現）。
③…スポーツの諸現象を、講義内で紹介される分析枠組みを通じて、整理・理解・統合する方法を習得している（技能）。
④…地域とスポーツの視点から自身のスポーツ活動を見直し、受講後の行動計画を立案し・発表することができる。
（関心・意欲・態度）。

ライフ・キャリア・デザインⅢ A（a）

2012年～現在

青山学院女子短期大学非常勤講師

ライフ・キャリア・デザインⅢ B（b）

2012年～現在

青山学院女子短期大学

非常勤講師

現代社会特講（経営）B,b

2014年～現在

青山学院女子短期大学（専攻科） 非常勤講師（ 3 ）その他
授業以外の教育活動等

年月（西暦）

摘要

2015年 3 月

関東学院大学と（株）ベネッセコーポレーションが共同して作成・発行した表題の科目のテキストである。筆者も、同テキストの内容の構成・編集を担当する「高等教育研究・開発センター」の一員として、作成に関わっている。

（教科書）
スポーツビジネス概論 2 （叢文社）

2016年 4 月

（叢文社刊）大学の専門学部における「スポーツビジネス」ないし「スポーツマネジメント」などの科目の教科書として、2012年発行の第 1 版から大幅に加筆・修正を行った。第 4 章「スポーツファイナンス（pp.47－58）」を単独執筆。

（研修教材）
関東学院大学「教育実践力向上セミナー（兼・新任教員研修会）」に使用する各種教材

2016年～現在

2016年から高等教育研究・開発センターが実施している全学
FD 研修会のプログラム開発を主導し、同研修会を開催・運営するとともに複数の講座にて講師を担当た。

2019年 1 月

教学マネジメント委員会からの要請を受け、2019年度からのシラバスに全学共通で掲載する評価基準（ルーブリック）について、「レポート（論証型）のルーブリック」「「プレゼンテーションのルーブリック」「科学実験のルーブリック」「授業内
課題（リアクションペーパー等）のルーブリック」の 4 タイプの原案を開発・導入支援した。

2019年 3 月

（文眞堂刊）大学等で経営学を学ぶ初学者向けに、各章・節ごとに記述された経営に関する「ストーリー（事例）」を通じて学べることをコンセプトとした教科書である。
「 2 － 1 よいチー
ムをつくるには？（pp.21-29）」を単独執筆。

2019年11月

本学の工学研究科・大学経営課と共同で、同研究科の論文指導に使用する修士論文・博士論文の「論文指導ルーブリック」を開発した。ルーブリックの原案を単独作成し、同研究科による完成版の作成（原案の改訂・修正）の支援を行った。

2020年 3 月

（三恵社刊）経営学・会計学・経済学などビジネス系の学位を有するスポーツ・マネジメント分野の研究者が集まり、共同執筆した教科書兼論文集。第 4 章「スポーツビジネスの特異性――経営学（サービスマネジメント）の視点から」（75－91頁）を単独執筆した。

2013年 9 月

「教育・研究の質向上に向けて」と題して行われた全学教員研修会（FD・SD フォーラム）の中の「公開シンポジウム」のパネリストを担当した。テーマは、「主体的な学びについて」である。

2016年 3 月

講演タイトルは、「大学の競争優位と教育力を高める FD のあり方～自大学における教学改革の経験から～」とし、関東学院大学における教学マネジメントの改革例を中心に、 3 つのポリシーの見直しやカリキュラムマップ、ナンバリングといった教学上の諸施策を、当該大学のおかれた状況や文脈に沿って導入する意義とその具体的な方法について講演した。

2016年度関東学院大学新任教職員研修会（第1 日目）

2016年 4 月

新任教員向けの研修会の第 1 回目として、新任教員に必須となる教務・学生支援・学内情報システム、研究支援体制等に関する研修を行った。企画と閣内関係部署からの講師の招聘、当日の司会進行を担当した。

関東学院大学新任教職員研修会「学生の主体的な学びを促す成績評価とルーブリック」

2016年 4 月

アクティブラーニングにおいてしばしば課される「パフォーマンス課題」を評価するための手法であるルーブリックについて、ワークショップを開催した。

2016年 7 月

新任教員向けに大規模教室における効果的な授業運営の基礎と、ラウンドロビン、シンクペアシェア等の大規模講義でも実施可能な Active…Learning の導入に向けたワークショップを行った。

作成した教科書・教材・参考書（教科書）
KGU キャリアデザイン入門（教材）
共通ルーブリックの開発（教科書）ストーリで学ぶマネジメント（教材）
修士論文・博士論文の「論文指導ルーブリッ
ク」開発
（教科書）
現代スポーツのマネジメント論－経営学としてのスポーツマネジメント序説－

教育方法・教育実践に関する発表、講演等
関東学院大学「全学 FD・SD フォーラム」

岐阜経済大学 FD 研修会

関東学院大学新任教職員研修会「大規模教室 に お け る 効 果 的 な 授 業 運 営 と Active…
Learning の導入」

－ 80 －

関東学院六浦中学校・高等学校教員研修会「生徒の主体性をより引き出すアクティブラー
ニングの導入・実践とその評価」

2016年 8 月

同校の教員からの依頼を受け、高等学校におけるアクティブの導入と評価についてワークショップ形式での講演を行った。
筆者は、後半の評価（ルーブリックを活用したアクティブラー
ニングの評価）を担当した。担当者：奈良堂史、杉原亨

関東学院大学 経済学部研修教授会
キュラムマップ作成ワークショプ

2016年 9 月

経済学部の研修教授会において、カリキュラムマップの作成方法に関する講演を行い、作成ワークショップにアドバイザーとして参加した。

2016年度人間環境学部・人間共生学部・栄養学部・教育学部教員研修会

2016年 9 月

アセスメントデータやインタビュー調査の結果から新入生の傾向を共有し、ワークショップで教育力向上のための施策を話し合った。ファシリテーターを担当した。

関東学院大学…新任教職員研修会「シラバスライティング講座」

2016年10月

新任教員を対象に、シラバスライティングの基本とともに、学生の主体性を喚起する “ 学習ガイド ” の役割を超えたシラバ
スの書き方についての研修会を行った。

関東学院大学…新任教職員研修会「模擬授業実践講座」

2016年10月

新任教員を対象に、 1 人15分の模擬授業を実践させ、グルー
プ内でのレビューを行った。同僚の杉原講師（主担当）のア
シスタントとして模擬授業のファシリテーターを担当した。

2016年11月「カリキュラムマップに関する FD 研修会」という全体テーマの中の 1 プログラムとして、「カリキュラムマップ作成の意義と考え方」と題する講演を行うとともに、作成ワークショッ
プのコメンテーターを担当した。

栄養学部カリキュラムマップ作成研修会
講師・ファシリテーター

2016年11月

同学部のカリキュラムマップ作成に関して、研究会の企画段階から関与し、「フローチャート型カリキュラムマップの基礎
理解と作成法」と題する講演と、ワークショップのファシリテー
ターを担当した。

シラバスライティング講座（関東学院大学
金沢文庫キャンパス、金沢八景（室の木）キャンパス）

2017年 1 月
2017年 2 月
（計 2 回）

学生の主体的な学習を促すシラバスの執筆方法の習得を目的として、シラバスライティング講座の講師を担当し、教員のシラバス執筆を支援した。

2017年 2 月

経済学部の小山嚴也教授と富士通株式会社との共同研究である「顔検出技術を活用した授業撮影」による学生の興味の可視化に関する研究発表会（セミナー）を開催した。筆者は、当日の司会と研究発表後のグループワークのファシリテーターを担当した。担当：小山嚴也、林昌宏、奈良堂史

ヨコハマ FD フォーラム2016「大人数授業
をどう変える？－学生，教員，職員それぞれの立場から－」2017年 2 月

横浜市内の 3 大学（神奈川大、関東学院大、横浜国大）による共同の FD イベントで、年 1 回開催され2016年で 2 回目となる。テーマは「大人数授業」で、筆者は、企画段階から実行委員として参加し、当日は、参加型パネルディスカッションにも教員代表として登壇した。

横浜商科大学 FD 研修会「ルーブリック講習会」

2017年 3 月

パフォーマンス課題と、それを評価するための方法であるルー
ブリックについて、基礎的理解と参加者の授業への導入可能性を検討するワークショップにて講演。

横浜商科大学 FD 研修会「ルーブリック評価の体験と作成」

2017年 9 月

同年 3 月に行った研修会の参加者を主たる対象者として、自身の担当科目の「科目ルーブリック」を作成するためのワー
クショップを行った。

2017年度 関東学院大学
経済学部研修教授会（第一部）講師・ファシリテーター2017年 9 月

経済学部の研修教授会にてカリキュラム改革をテーマとした講演とワークショップのファシリテーターを担当した。

2017年11月

同学部からの依頼を受け、アクティブラーニングに関する講演を行った。前半の理論編（講師：杉原亨）に続き、実践編として大学授業へのアクティブラーニングの導入方法の解説・
事例紹介などを行った。

2018年 3 月

芝浦工業大学からの依頼を受け、同センターが主催するティー
チング・ポートフォリオの作成ワークショップ（ 1 泊 2 日の合宿）においてメンターを担当し、参加者 7 名のうち 2 名の教員の TP 作成を支援した。

主体的な学習を引き出すアクティブラーニ
ング実践講座2016年 度 第 4 回
FD 研修会カリ

関東学院大学看護学部

関東学院大学高等教育研究・開発センター
第 8 回高等教育セミナー「いま改めて「講義型授業」を考える―顔検出技術を活用した授業撮影の萌芽的試み―」

2017年度…関東学院大学法学部研修教授会
講師 「大学教育におけるアクティブラー
ニングの理論と実践」
芝浦工業大学教育イノベーション推進セン
ター「ティーチング・ポートフォリオ作成ワー
クショップ」メンター担当－ 81 －

研究実績報告2016年 8 月

教員免許状更新講習において、全教員・全学校種（幼・小・中・高・養護・栄養教諭）を対象に、アクティブラーニングの導入と評価に関する講習を行った。筆者は、アクティブラーニ
ングの評価について、学習評価の基礎とともに解説した。担
当者：杉原亨、奈良堂史関東学院大学理工学部春期研修会「学 習 意 欲 に つ な が る 学 習 成 果 の 可 視 化――ルーブリックの活用事例と作成法」

2018年 3 月

「ルーブリックを知る（復習する）、使ってみる、作ってみる」
をコンセプトに、同学部におけるルーブリックの導入・展開に向けた講演を行った。

横浜商科大学 FD 研修会「ルーブリック講習会」

2018年 3 月

「パフォーマンス課題」と、それを評価するための方法である「ルーブリック」について、基礎的理解と参加者の授業への導入可能性を検討するワークショップを開催した。

関東学院大学…看護学部・大学院看護学研究
科 FD 研修会（2018年度第 1 回） 講師

2018年 5 月

「より良い看護基礎教育のための DP・CP の正しい理解――
DP・CP の再検討に向けて――」と題する講演を行った。

第12回 関東学院教員合同研修会
分科会講師「ルーブリック作成体験ワーク
ショップ ～パフォーマンス評価の実践に向けて～」

2018年 8 月

関東学院内の各校の教員を対象に行われる研修会において、全体会（講演）の後に行われる分科会にて講師を担当した（テーマ：パーフォーマンス評価とルーブリックの理解と作成）

2018年度…関東学院大学人間環境学部・人間共生学部・栄養学部・教育学部教員合同
研修会 講師2018年 8 月

「授業意欲を向上させる授業設計・シラバスライティング」と題する講演を行い、学生の学習意欲や時間外学習を促進する
シラバスの記述方法について講演した。

関東学院大学「教育実践力向上セミナー
2018（兼・新 任 教 員 研 修 会）」第 4 回 講師

2018年 6 月

「学生の主体的な学びを促す成績評価とルーブリック」と題する研修会において、講演とワークショップを担当した。

横浜商科大学 FD 研修会 「ルーブリック講
習会～ルーブリックをブラッシュアップしよう」

2018年 9 月

各授業担当者が作成した「科目ルーブリック」の在り方を見直し、改善するための講演とワークショップを行った。

関東学院大学「教育実践力向上セミナー
2018（兼・新 任 教 員 研 修 会）」第 5 回 講師

2018年 9 月

「学習意欲の視点から見た授業設計・シラバスライティングの基本」と題する研修会において、講演とワークショップを担当した。

関東学院大学「教育実践力向上セミナー
2018（兼・新 任 教 員 研 修 会）」第 6 回 講師

2018年11月 1 日「大人数授業における効果的な授業運営を考える」と題する研修会において、講演とワークショップを担当した。

ヨコハマ FD フォーラム「アクティブラー
ニングの理論と実践」パネリスト

2018年12月（会場：横浜市立大学金沢八景キャンパス） アクティブラー
ニングをテーマに、 4 大学（神奈川大学、関東学院大学、横浜国立大学、横浜市立大学）の教員と学生が登壇したパネルディ
スカッションに関東学院大学からの登壇者として参加した。

関東学院大学「教育実践力向上セミナー
2018（兼・新 任 教 員 研 修 会）」第 8 回 講師

2018年12月「グラフィックシラバスの作成と活用法」と題する研修会において、講演とワークショップを担当した。

第13回 関東学院教員合同研修会
分科会講師「ルーブリックを集団でつくろう～共通ルーブリックの作成体験ワーク
ショップ～」

2019年 8 月

関東学院内の各校の教員を対象に行われる研修会において、全体会（講演）の後に行われる分科会にて講師を担当した（テーマ：教員集団で作成する「共通ルーブリック」の作成）

国際文化学部研修教授会「カリキュラム改善に係る FD 研修～カリキュラムについて対話し、見える化する～」

2019年 9 月

国際文化学部研修教授会において、カリキュラム改革およびカリキュラムを可視化する方法論についての講演および演習のファシリテーターを担当した。

関東学院大学…看護学部・大学院看護学研究
科 FD 研修会（2019年度第 2 回） 講師

2019年 9 月

同学部における 3 つのポリシーの再策定の支援として、「CPの検討、および DP と CP の整合性の確認に向けて」」と題す
る講演を行った。

その他教育活動上特記すべき事項
青山学院女子短期大学での講演「職種研究セミナー」

就職活動を直前に控えた短大 1 年生向けに就職活動における「職2013年10月（全 3 回） 種研究」の必要性とその概要・方法とについて解説した（第1 回「事務職編」、第 2 回「販売職編」、第 3 回「営業職編」）。
2014年10月

就職活動を直前に控えた短大 1 年生向けに就職活動における「業界研究」の必要性とその概要・方法とについて、経営学の知見を踏まえ解説した。

杏林大学「キャリア開発論Ⅱ」にてゲスト講師を担当

2014年11月

グローバル化やICT技術の革新など、急速な社会の変化の中で、これからの時代に求められる人材像を提示しつつ、そのための学びの質的転換をキャリア・デザインの視点から学生に講義した（大学 2 年生向け）。

青山学院女子短期大学での講演「業界研究セミナー」

2015年10月

就職活動を直前に控えた短大 1 年生向けに就職活動における「業界研究」の必要性とその概要・方法について解説した。

青山学院女子短期大学での講演「業界研究セミナー」－ 82 －

関東学院大学 教員免許状更新講習
選択講習「主体的な学習を引き出すアクティ
ブラーニング実践講座」講師

受講者が自身の担当する授業や教育活動に「ルーブリックを活用した学習評価」を導入できるようになることを目指し、2016年～現在（毎年）対象者を全教員・全学校種（幼・小・中・高・養護・栄養教諭）に向けた講義と演習を行った。
2016年10月

就職活動を直前に控えた短大 1 年生向けに就職活動における「業界研究」の必要性とその概要・方法について解説した。

横浜商科大学リーダーズキャンプ2017にて
講演「「ワークショップ形式で学ぶリーダー
シップ論～理論を学び、自分にあったスタ
イルを見つけよう～」2017年 2 月
2018年 2 月（ 2 カ年）

横浜商科大学のリーダーズキャンプ（各部活動の部長等が集まり協同学習や各部の連携を強化する合宿）にて、リーダーシッ
プ論に関する講演・ワークショップを行った。

青山学院女子短期大学キャリアサポートルー
ム主催セミナーにて講演「 1 から始める業界研究」

2017年10月

就職活動を直前に控えた短大 1 年生向けに就職活動における「業界研究」の必要性とその概要・方法について解説した。

青山学院女子短期大学キャリアサポートルー
ム主催セミナーにて講演「 1 から始める業界研究」

2018年10月

就職活動を直前に控えた短大 1 年生向けに就職活動における「業界研究」の必要性とその概要・方法について解説した。

青山学院女子短期大学での講演「業界研究セミナー」

2 ．研究活動
研究テーマ

研究概要

2020年度方針・計画

国内約90大学で行われているスポーツマ
ネジメントやスポーツビジネスに関する 2020年度中に調査の設計・実施と行い、2021年中に成果を国内外におけるスポーツマネ
教育課程（教育目標・内容・方法・評価 学会報告（日本経営学会、日本スポーツマネジメント学会
ジメント学部・学科等のカリなど）について調査する。同様に、海外 などの所属学会）できるように研究を進める。また、2021
キュラム調査におけるスポーツマネジメント教育の動 年中に外部研究資金（科研費等）への申請を目指す。
向についても調査する。

従来、教員や研究室単位で行われてきた 以下の 2 点を目標とする。
修士論文・博士論文の指導に、「共通ルー ①…2020年度中に、本学の 3 研究科（文学・工学・看護学研
大学院での論文指導に使用す究科）における導入
ブリック」を開発・導入することで、指るルーブリックの開発
導と評価の一体化や指導・評価の可視化 ②…成果の論文化・公表（主に学内の紀要に投稿することを目指す）（明確化）を実現するための実践的研究。
2013年度以降に発表した著書・論文等
単著共著の別発行又は発表の年月（西暦）

発行所、発表雑誌又は発表学会等の名称

編者・著者名（共著の場合のみ）

該当頁

日本の「いま」を見つめる―制度・組織の視点から―共著

2014年 3 月

南窓社

横浜商科大学公開講座委員会編

139-160頁

スポーツビジネス概論 2

共著

2016年 4 月

叢文社

黒田次郎、石塚大輔、
47-58頁
萩原悟一編

新版…ストーリーで学ぶマネジメント

共著

2019年 4 月

叢文社

田中信弘、木村有里
編

47-58頁

現代スポーツのマネジメント論――「経営学」としてのスポーツマネジメント
序説

共著

2020年 3 月

三恵社

大野貴司編

75－91頁“ 講義はライブだ ”――田中信裕先生とファカルティ・ディベロップメント

単著

2014年 7 月

現代経営研究20-22頁

体育会学生の学習動機とキャリア形成に関する一考察共著

2015年10月

関東学院大学高等教育研
究開発センター年報第 1 杉原亨、奈良堂史
号

19-29頁

著書・学術論文等の名称（著書）（学術論文）－ 83 －

研究実績報告従来のケースメソッドやプロジェクト型
演習に加え、近年大学教育全般に導入さ 2020年度の「全国ビジネス系大学教育会議（於：近畿大学：
学士課程における経営学教育れつつあるアクティブラーニング等の経 オンライン開催）」にて研究の中間段階での成果を発表し、の最新動向と質保証に関する営学における導入状況を調査すると共に、 それをベースとして紀要論文を投稿することを年度目標と研究経営学における教育の質保証の現状と課 する。
題を明らかにする。

体育会学生の学習意識・行動や協調的問題解決力に関する考察―カリキュラ
ム開発に向けて―共著

2016年10月

関東学院大学高等教育・研究開発センター年報第 杉原亨、奈良堂史2号

女子学生の理想のライフコースと進路選択に対する自己効力の変化～青山学院女子短期大学のキャリア科目におけるアンケート調査から～共著

2017年12月

青山學院女子短期大學紀 宇田美江、奈良堂史、
61-77頁
要第七十一輯
杉原亨

2018年 5 月International… Journal… of… Toru…Sugihara、Institutional… Research… Soichiro…Aihara、
and… Management 2018,… Sachio…Hirokawa、
Takashi…Nara
Vol.2,…No.1

2019年 3 月

杉原亨、岡田佐織、
関東学院大学高等教育・
友滝歩、奈良堂史、
48-76頁
研究開発センター年報第佐藤昭宏、松尾洋希、
4号
田上慧子

1 -31頁

1 -14頁E x t r a c t i o n… o f… t h e… C h a r a c t e r i s t i c…
Attributes… of… Student… Athletes… using… a…
Questionnaire…using…the…Support…Vector…
Machine （査読論文）
学生の成長プロセスを可視化する発展的研究－初年次キャリア教育科目の記録分析及び総まとめプログラムの開発

共著

共著

5 -15頁

35-48頁（その他）（ワーキングペーパー）
他大学におけるファカルティ・ディベ
ロップメントの実施状況に関する調査――高等教育センター等の組織を有する私立大学を中心に――単著

2013年 1 月

KGU 高 等 教 育 研 究・開発センター（仮称）設置に関する検討を行なう
ワーキング・グループ（ワーキングペーパー）
リメディアル教育（補習教育）に関する調査

単著

2013年 3 月

同上

（学会発表）
体育会学生のキャリア観と将来展望に関する一考察共同

2015年 9 月

教 育 工 学 会 第31回 全 国
杉原亨、奈良堂史大会（学会発表）
体育会学生の学習動機とキャリア形成に関する調査研究：支援プログラムの開発を目指して共同

2015年12月

日本スポーツマネジメン
杉原亨、奈良堂史ト学会第 8 回全国大会

2017年 3 月

話題提供者：杉原亨、志村知美、岡田佐織
第23回 大 学 教 育 研 究
指定討論者：池田輝フォーラム政、奈良堂史、木村治生

2017年 3 月

杉原亨、岡田佐織、
第23回 大 学 教 育 研 究
奈良堂史、佐藤昭宏、
346-347頁
フォーラム発表論文集、
山田昭子、松尾洋希、
346-347頁
影山裕介（ラウンドテーブル）
学生の成長を可視化し、教育の質保証へつなげるために必要なこと（研究発表）
初年次学生における成長要因の可視化に関する研究 - 多面的な分析手法を通
じて -

共同

共同

（研究成果報告書）
学生の成長プロセスを可視化する実践的研究─成長軌道に乗せる〝仕掛け〟の多い教育を目指して─共同

2017年 3 月

関 東 学 院 大 学、
（株）ベ 杉原亨、岡田佐織、
ネッセホールディングス、 奈良堂史、佐藤昭宏、 21-23頁（株）ベネッセ i- キャリ 山田昭子、松尾洋希、 27-28頁
影山裕介
ア共同研究報告書（新聞記事寄稿）
教授法が大学を変える2016年版～深化するアクティブ・ラーニング～

共同2017年 3 月

教育学術新聞（学会発表）
質問紙調査の記録分析による体育会学生の実態把握－テキストマイニングの手法を用いて－共著

2017年 6 月

杉原亨、相原総一郎、
記 録 管 理 学 会2017年 研
野口和久、廣川佐千
25-28頁
究大会予稿集男、奈良堂史2017年 7 月

2017…IIAI… 5 th…
International…Congress…
on…Advanced…Applied…
Informatics…IIAI-AAI…
2017

2017年10月

奈良堂史、杉原亨、
第24回 日 本 教 育 メ デ ィ 小山嚴也、林昌宏、
木村剛美、藤本敏浩、
ア学会年次大会
宮田和幸（学会発表）
An… Anaysis… of… Characteristics… ofStudent-Athletes… from… Questionnaire…
by…SVM（学会発表）
顔検出技術を活用した授業撮影による受講者の学習意欲・興味の可視化に関
する研究

共著

共著

－ 84 －

2067号
中島夏子、奈良堂史、（平成29年
久保田祐歌
3 月 9 日号）

Toru…Sugihara、
Soichiro…Aihara、
Sachio…Hirokawa、
Takashi…Nara（学会発表）顔検出技術による受講者の学習意欲・
興味の可視化に関する試み - 大人数授
業の質向上と効果的な FD 活動の探求 -共著

2018年 3 月

奈良堂史、杉原亨、
第24回 大 学 教 育 研 究 小山嚴也、林昌宏、
木村剛美、藤本敏浩、
フォーラム発表論文集
宮田和幸

198頁

234頁

16-17頁（ラウンドテーブル）
学生の成長を可視化し、教育の質保証へつなげるために必要なこと

共著

2018年 3 月

企画者：岡田佐織
話題提供者：塩崎俊
第24回 大 学 教 育 研 究 彦、松本留奈、志村
知美、木村治生、杉フォーラム発表論文集
原亨、奈良堂史、友滝歩（事例集）
関東学院大学版「授業実践事例集」

共著

2018年 9 月

関東学院大学…高等教育 奥聡一郎、杉原亨、研究・開発センター
奈良堂史など計13名（研究発表）
関東学院大学大学院における論文指導
ルーブリックの開発と組織的展開――
文学・工学・看護学分野の実践から得られた成果と課題――

共同

2020年 3 月

第25回 大 学 教 育 研 究 奈良堂史、杉原亨、
フォーラム
滝口宣明

3 ．社会活動等
テーマ

概要

商学・経営学・会計学・経営情報学の 4 系列の学問分野の教育を議論する会議で、全身の「四全国ビジネス系大学教育会議幹事
系列学部長会議」「全国四系列教育会議」を経て、30年以上の歴史がある。幹事として、大会の（2013年～現在）
開催やプログラムの作成支援など、事務局を担当。
（雑誌取材協力）TKC「戦略経営者」 同雑誌の特集記事「広島カープの黒字経営」に関して、専門的見地からインタビュー取材に協2014年 7 月号
力した（インタビュー内容は、「戦略経営者」2014年 7 月号34－35頁に記事掲載）。

横浜市内 4 大学における FD 活動に 横浜市内に立地する 3 大学（横浜国立大学、」神奈川大学、関東学院大学）の大学教育センター
関する大学間連携（2016年～現在） 等の組織が連携して、「FD 活動合同連絡会議」や各種セミナー等を開催・共催している。
日本高等教育開発協会（JAED）オ FD（Facuity…Development）の専門家団体として設立された同協会にオブザーバー会員としてブザーバー会員（2016年 2 月～現在） 参画している。
関東学院大学『「横浜学」第20回…横関東学院大学が行う左記の市民講座において、「地域とプロスポーツの関わり…―スポーツビジ
浜 の ス ポ ー ツ Ⅱ』に て 講 演（2016
ネス論の視点から―」と題する講演と、パネルディスカッションの司会兼パネリストを担当した。
年 8 月）
第20回「大学で学ぼう～生涯学習 神奈川県内の大学が共同開催する生涯学習イベントにおいて、「プロスポーツの見方が変わる!?
フェア～」にて講演（2017年 9 月） スポーツマネジメントへの招待」と題する市民講座の講師を行った。
関東学院大学公開講座「スポーツ経関東学院大学社会連携センターからの依頼を受け、左記の表題のエクステンション講座の講師（全営学への招待（全 5 回）」（2017年105 回）を単独で行った。
月～11月）TKC 神奈川会横浜西南支部例会に 同会支部の依頼を受け「横浜 DeNA ベイスターズの経営改革とスポーツビジネス～中小企業経て講演（2019年 4 月）
営への示唆を考える～」と題する講演を行った。
日本経営学会「経営学教育検討部会 日本経営学会の理事会によって組織される部会のうち、経営学教育を専門的に検討し、学会大（東日本）」委員（2019年 9 月～現在） 会等にて提言を行う部会に東日本選出の委員の 1 人として参加している。
4 ．管理運営等
名称等

期間（西暦）

高等教育研究・開発センター運営委
員会 委員

2015年 4 月～現在

高等教育研究・開発センターカリキュラムマップ部会 部会長

2015年 4 月～2017年 3 月

教学マネジメント委員会

委員

スポーツセンター運営委員会
ザーバー

2018年 4 月～現在
オブ

高等教育研究・開発センターFD 推
進部会 部会長

2018年 4 月～現在
2019年 4 月～2020年 3 月－ 85 －

研究実績報告横浜市中区企業の防災・減災に関す 横浜市中区と関東学院大学との共同調査に参加。25頁の調査報告書の執筆（共同）を担当した（2014るアンケート調査（2014年）
年 8 月）。

山田
職
学

昭子

名
位

研究員
博士（文学）

1 ．教育活動（ 1 ）本学以外における非常勤講師担当科目
授業科目名

年月（西暦）

大学・その他教育機関等

日本語表現

東洋英和女学院大学学習サポートセンター（スタディコンサ
2010年 9 月～2017年 7 月
ルタント）

古典

2011年 9 月～2011年 3 月 大西学園高等学校

文学2015年 9 月～現在

浦和学院専門学校看護学科

日本文学研究 1 ・ 2
日本の文学、文学102
日本語文章理解 1 ・ 2

2016年 4 月～現在

専修大学（2018年 4 月より助教）

初級クラス

2016年 8 月～ 9 月

KCP 地球市民日本語学校

日本語表現
アカデミックスキルズⅠ・Ⅱ

2017年 9 月～現在

東洋英和女学院大学

プレゼンテーション入門
クリティカルリーディング入門

2019年 4 月～現在

白百合女子大学（ 2 ）その他
授業以外の教育活動等

年月（西暦）

摘要

作成した教科書・教材・参考書
高等学校 新編国語総合（第一学習社）

指導と研究

高等学校 標準現代文 B（第一学習社）

指導と研究

改訂版 標準国語総合（第一学習社）

指導と研究2013年 3 月

8 ～33頁執筆

2014年 3 月

132～162頁執筆

2017年

101～132頁執筆『大学生のための日本語表現』（鼎書房）2017年 4 月

7 ～11頁執筆『関東学院大学のあゆみ』

2017年 4 月

編集及び執筆を担当

高等学校

改訂版

現代文 B

『ノート型テキストで学ぶ
スキルズ』

2018年

アカデミック・

7 ～36頁執筆

2020年 3 月

7 ～41、57～62、73～82頁

教育方法・教育実践に関する発表、講演等「文章表現講座～エントリーシート執筆を目指して」

2015年 8 ～ 9 月

東洋英和女学院大学において夏季特別講座の講師として「文章表現講座～エントリーシート執筆を目指して」を担当した（全3 回）。

「アカデミックライティングによる指導法」

2018年10月

本学において教育実践力向上セミナーの講師として「アカデミッ
クライティングの指導法」を担当した。

2 ．研究活動
研究テーマ

研究概要

2020年度方針・計画

吉屋信子

学会、学会誌への発表、執筆資料の収集を引き続き行うとともに、周辺作家・事項についても研究を進めていく。

大庭みな子

大庭みな子研究会刊行出版物への執筆

資料整理及び作品解釈。

「少年少女雑誌におけるスポー
2019年度学術研究振興資金（女性研究者収集した資料をもとに論文化を進めていく。
ツ小説から見るジェンダー規奨励金）採択範の考察」「「文字」表現から見る男女平 一般財団法人せせらぎ2020年度第一回助収集した資料をもとに論文化を進めていく。
等社会実現の可能性」
成金支給対象者（優秀賞）－ 86 －

単著共著の別

発行又は発表の年月（西暦）『現代女性作家読本⑯宮部みゆき』

共著『現代女性作家読本⑲山本文緒』

共著

著書・学術論文等の名称

発行所、発表雑誌又は発表学会等の名称

編者・著者名（共著の場合のみ）

該当頁

2013年 4 月

鼎書房

現代女性作家読本刊
行会

124～127頁

2015年 1 月

鼎書房

現代女性作家読本刊
行会

90～93頁（著書）『菊池寛現代通俗小説事典』

共著

2016年 7 月

八木書店

片山宏行

65～70、
131～136、239～244頁『吉川英治事典』

共著

2016年 8 月

勉誠出版

志村有弘

268～269頁『大庭みな子共著

2017年 5 月

めるくまーる

大庭みな子研究会編

223～258頁

志村有弘

23～30、
61～62、
76、
90～91、
99～100、
126～128頁

響き合う言葉』『西郷隆盛事典』

共著

2018年 1 月

勉誠出版

「新しき」ボルネオ論

単著

2014年 9 月

「専修国文」第95号

65～83頁

吉屋信子『安宅家の人々』論単著

2015年 1 月

「専修国文」第96号

43～62頁
77～86頁（学術論文）

単著

2018年11月

吉屋信子『良人の貞操』論

単著

2019年 3 月

「専修人文論集」第104号

27～51頁

文字の美しさと少女の美―少女雑誌に見る文字指導の変遷―

単著

2019年10月「ことばと文字」第12号

8 ～17頁「若草」と宇野千代の仕事

単著

2019年11月「芸術至上主義文芸」

30～33頁「見える」女と「見ない」女－竹西寛子「鶴」、吉屋信子「鶴」をめぐって

単著

2020年10月「芸術至上主義文芸」

40～42頁（実践報告） 自校史授業開講へ向けて 1

共著

2015年10月「関東学院大学高等教育
山田昭子、杉原亨、
研究・開発センター年報」
千葉隆行
第1号

31～35頁（実践報告） 自校史授業開講へ向けて 2

共著

2016年10月「関東学院大学高等教育
山田昭子、杉原亨、
研究・開発センター年報」
千葉隆行
第2号

23～29頁（実践報告） 自校史授業開講へ向けて 3

共著

2017年11月「関東学院大学高等教育
山田昭子、杉原亨、
研究・開発センター年報」
千葉隆行
第3号

25～28頁（口頭発表）「新しき」ボルネオ論

単独2013年 6 月16日

第75回日本比較文学会
全国大会（於名古屋大学）（口頭発表）吉屋信子『安宅家の人々』論単独

2013年12月14日

第53回昭和文学会研究集会（於専修大学）（口頭発表）大庭みな子『津田梅子』―
大庭利雄氏保管資料から―単独

2014年 3 月14日

第13回大庭みな子研究会（於東洋英和女学院大学）（口頭発表）吉屋信子『良人の貞操』論単独

2015年 1 月18日

第239回芸術至上主義文芸学会例会（於品川区立
中小企業センター）（口頭発表）少女小説に見る「顔」描写の考察

単独

2016年11月20日

第11回国際日本語教育・日本研究シンポジウム（於香港公開大学）（口頭発表）吉屋信子『わすれなぐさ』論単独

2017年 7 月16日

芸術至上主義文芸学会（その他）－ 87 －

研究実績報告「少女倶楽部」「少女の友」における神話・伝説物語「関東学院大学高等教育
研究・開発センター年報」
4号

（口頭発表）吉屋信子「薊の花」論―『花物語』の終焉―

単独

2018年12月 9 日

第12回国際日本語教育・日本研究シンポジウム（於香港理工大学）（パネル発表） 吉屋信子「鶴」論

共同2019年 5 月 1 日

日本近代文学会「関東学院大学高等教育研究・開発センター NEWS LETTER」編集、執筆

2015年 8 月
～2020年 3 月

関東学院大学高等教育研
究・開発センター「関東学院大学高等教育研究・開発セン
ター年報」編集、執筆

2015年 4 月
～2020年 3 月

関東学院大学高等教育研
究・開発センター（事例集）
関東学院大学版「授業実践事例集」編集2018年 9 月

関東学院大学高等教育研
究・開発センター－ 88 －

高等教育研究・開発センター
活動報告、記録－ 91 －

－ 92 －

高等教育研究・開発センター
活動報告、記録－ 93 －

－ 94 －

高等教育研究・開発センター
活動報告、記録－ 95 －

－ 96 －

高等教育研究・開発センター
活動報告、記録－ 97 －

－ 98 －

高等教育研究・開発センター
活動報告、記録－ 99 －

－ 100 －高等教育研究・開発センター
活動報告、記録－ 101 －

－ 102 －高等教育研究・開発センター
活動報告、記録－ 103 －

－ 104 －Annual Report of Center for Research and Development of Higher Education, Kanto Gakuin University