ヘルスサイエンス・ヘルスケア

Volume 10，No.2（2010）

国際歯科保健に参加した学生は何を感じたか
松山 佳永，中村 修一，安部 一紀，白田千代子，深井 穫博What students participated in the international dentalcooperation program had achieved in their activities in Nepal
Kae Matsuyama，Shuichi Nakamura，Kazunori Abe
Chiyoko Hakuta，Kakuhiro Fukai
キーワード：国際協力、歯科学生、ネパール
はじめに流に関する興味はいつ頃からあったか。2．ネ

歯科学生にとって国際歯科保健医療協力は興味

パール歯科医療協力会の活動情報をどのようにしある課題である。国際協力への学生の参加は年々て入手したか。3．ミッションに参加を決断した活発になっている。ネパール歯科医療協力会のものは何か。4．事前研修について 1）出発前研

ミッションに参加した学生が何を感じたかを調べ修に満足したか。2）自己学習は十分だったか。5．

る目的でアンケート調査を行った。

現地の活動に参加してどうだったか。6．出発前の期態度と帰国後の満足度。7．プロジェクトの調査方法

内容で興味を持ったのは何か。8．参加して得たネパール歯科医療協力会は歯科の分野で国際貢もの。9．自分自身参加して変わったこと。10．

献ができないかと、ネパールの自立支援を目標に参加して、何か自己が開発されたか。11．将来も1989 年から国際歯科保健医療活動を行ってきた。

国際協力に参加したいか。12．参加して、参考に今日まで 24回のミッションを派遣し、延べ 693 名なったことは何かの計 12 項目である。結果を基に（実数 231名）の隊員が参加している。そのうち学回答分析を行った。

生は 78名である。うちわけは歯学部 72.9%、医学結果および考察部 5.7%、看護・福祉学部 10.0%、また、男性 37%、女性63%である。

１．国際交流に関する興味はいつ頃からあったか

今回、アンケート調査の対象となったのは、過去 9 ヶ年（2002〜 2010）で 15 〜 24 次隊に参加し（表 1）。
最も多いのが高校生 36.0%であったが、小学生た学生 25名である。アンケート内容は 1．国際交表1【著者連絡先】〒803-8580 北九州市小倉北区真鶴 2-6-1
九州歯科大学国際協力室
ネパール歯科医療協力会
松山佳永
TEL&FAX：093-583-6132
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国際協力に関する関心はいつ頃からあるか

国際歯科保健に参加した学生は何を感じたか

16.0 ％、中学生 24.0 ％と小中学生のときで半数近が多く、経験者の体験談も大きく影響を与えていくを占めている。若年から国際協力に興味を持つることが明らかとなった。

人が多く参加していることが分かる。
４．事前研修について、1）出発前研修に満足し
２．ネパール歯科医療協力会の活動情報をどのよたか（表 4 − 1）。2）自己学習は十分だったかうにして入手したか（表 2）。

（表 4 − 2）。

「先輩隊員」という回答が 44.0%と最も多かっ

ネパール歯科医療協力会が実施した新人向けのた。「先輩隊員」とは、家族や学校など身近にい事前研修については「大変満足」と「満足」で 8るネパール歯科医療協力会における国際歯科保健割近くを占めている。これに対して自己学習に関医療協力活動参加者である。身近な経験者から体しては「大変頑張った」から「やや不足」まで階験した話を聞き、初めに情報を入手した人が多い

段状に増えている。自己学習が不足でも事前研修ことが分かる。この結果は本会の活動に関する情では十分学べる傾向がある。

宣のあり方に関して検討が必要であると思われ表4る。次に九州歯科大学および信州大学における国事前研修について

4 − 1）事前研修について出発前に満足したか

際保健医療学の講義を聴いてが 32.0%であった。
学生に対する早期の国際保健医療の講義が学生の行動の変容に有効性を示すと考えられる。次いで本が 12.0%、新聞 8.0%、大学入試案内 8.0%と続いた。最も少なかったのがインターネットで 1%であった。今後の検討が必要である。
表2

4 − 2）自己学習は十分だったか

ネパール歯科医療協力会の活動情報の入手方法

５．現地の活動に参加してどうだったか（表 5）。
「大変よかった」が 92.0%、「よかった」が 8.0%を占めている。現地の活動に対して、全員が参加
３．ミッションに参加を決断したものは何か（表 3）。
「興味・好奇心」が 32.0%と最も多く、次いでして良かったと回答し、前向きでプラスな思い出や印象が強く残っていることが分かる。

「体験談」が 2 ０.0%と多かった。好奇心旺盛な人
表3

表5

現地の活動に参加してどうだったか

ミッションに参加を決断したもの

６．出発前の期態度と帰国後の満足度（表 6）。
期態度と満足度を 5点満点で回答を得た。期待̶ 92 ̶

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Volume 10，No.2（2010）

度と満足度、其々平均をとると、期待度が 3.9 で学校歯科保健は高度な技術の修練など必要なあったのに対し満足度が 4.8 とほぼ満点近い回答

く、出発前の研修・自習でマスターできる。知識、であった。期待を上回る経験が現地で得られたと技術が未熟な学生も充分活躍できる場の一つと言感じている学生が多いことが判る。

える。以下、母子保健 63 点、診療 57 点、人材育表6

成 39点、地域保健開発 31 点の順となった。母子

出発前の期待度と帰国後の満足度（5 点満点）

保健が二位に興味を持たれたことは注目に値する（図1）。

７．プロジェクトの内容で興味を持ったのは何か（表 7）。
ネパール歯科医療協力会は 1989 年から 23年間、図122ヶ所のフィールドで国際保健医療協力を展開しプロジェクト内容で興味を持ったものた。実施したプロジェクトは 20項目を数えるが、2010 年には歯科診療、学校歯科保健、口腔保健専８．参加して得たもの（表 8）。

門家養成、母子保健とこれらを統合した地域歯科

約 60%が「仲間」という回答であった。
「仲間」

保健開発の 5つのプロジェクトに収斂した。参加とは日本から一緒に行った隊員達だけでなく、現した学生がこの 5 つのプロジェクトで興味を持っ地で出会ったネパール人スタッフや参加者、日本た順に項目を選択してもらった。1 位に選ばれれでの活動を共に行ったネパール歯科医療協力会会

ば 5 点、2位に選ばれれば 4点、3位に選ばれれば員も含まれていると考えられる。一度の参加でも2 点、4位に選ばれれば 2 点、5 位に選ばれれば 1

人との繋がりが広がるのが分かる。

点とし、其々の項目に加算した。

表 8 参加して得たもの

その結果、群を抜いて得点が高かったのが学校歯科保健で 90点であった。学校歯科保健の活動項
目は①歯科検診。②健康教育。③ 12歳児検診充填プログラム。④フッ素洗口。⑤学童の口腔保健行動調査。⑥地域歯科保健開発などで今日まで継続して展開中である。
表7 プロジェクト内容で興味を持ったもの（順位つけ）

９．自分自身参加して変わったこと（表 9）。
「視野が広がった。
」という回答が 32.0%を占める。ネパール歯科医療協力会の隊員は年齢層が幅広く、職業も様々で、色々な人と接し、また、日常とはかけ離れた環境で生活・活動することで「視野が広がった。
」と考える回答が多かった。次̶ 93 ̶

国際歯科保健に参加した学生は何を感じたかに優しい心や協調性が 28.0%を示した、活動期間増やして活躍したい」や「今後どう携わっていくが二週間と短いにも関わらず、途上国での環境やか考えている」など、国際協力に対して積極的な窮屈な団体活動の中で若者は逞しく自己啓発して回答が多かった。

いる様子を知ることが出来る。
次いで 16.0%を占める「将来の歯科医師として12．参加して、参考になったことは何か（表 12）。の責任感」とは、歯科保健医療を求めるたくさん国際歯科保健の重要性が 36.0%と最も多かった、の人を目の当たりにすることでモチベーションが次に健康教育の大切さが 16.0%を示し、次いで多上がり、「将来の歯科医師としての責任感」を感かった回答が勉強しようと思ったが 8.0%である。

じるという内容であった。

ネパールでの活動を通し、将来の歯科医師として表9 参加して自分自身で変わったことのモチベーションが上がった結果と考えられる。
表 12 参加して、参考になったことは何か

10．参加して、何か自己が開発されたか（表 10）。
自己開発と言う言語が理解できなかったのか、分からないが 36.0%であった。ついで自信・積極
アンケートの回答解析は KJ法により行った。

性と素直に自分が見られるようになったが共に16.0%を占めた。次に 8%を占める「表現能力」と回答は大きく分けて 5 つのグループに分けられた。

は、「笑顔が多くなった。
」や「人前で歌えるよう「国際協力」、「歯科保健医療」、「人間関係」、「自になった。」など、人と接することで身につく内己啓発」、そして「進路」である。其々のグルー容であった。

プの具体的な意見をいくつか挙げる。
「国際協力」…「国際協力の難しさと素晴らし

表10 ミッションに参加して何か自己が開発されたかさを知った。
」「自分達が国際協力活動を広めていかなければならない。
」「歯科保健医療」…「歯科医師の活躍できる場がとても広いことを発見した。
」「新しい歯科医師の姿を見いだせた。
」「人間関係」…「人間関係が大きく広がった。
」「相手を考える心が芽生えた。
」「自己啓発」…「挑戦してみる気持ちが強く

11．将来も国際協力に参加したいか（表 11）。
将来も国際協力に参加したいというのが満場一致の回答であった。「もっと自分で出来ることをなった。
」「考えが前向きになった。
」「自分を素直に見られるようになった。
」「進路」…「歯科医師としてのモチベーション

表11 将来も国際協力に参加したいかが上がった。」「進路を明確に考えるようになった。
」
グループ同士の関係性について、ネパールや日̶ 94 ̶

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Volume 10，No.2（2010）

本での国際協力活動の参加することで自己啓発にまとめ繋がり、歯科保健医療を通して人間関係が広がる。

専門的な知識や経験が少ない学生でも現地でのこれを繰り返すうち、歯科医師としての進路が国際保健医療協力活動を通して、将来携わる保健徐々に見えてくるという関係性である。

や歯科医療や国際協力に関する意識が高まることがわかった。若年での参加は大いに有意義であると考える。

What students participated in the international dental
cooperation program had achieved in their activities in Nepal
Kae Matsuyama，Shuichi Nakamura，Kazunori Abe，Chiyoko Hakuta，and Kakuhiro Fukai（Association of Dental Cooperation in Nepal（ADCN,））

Key Words : International cooperation, Dental students, Nepal

Research was carried out among dental student members who participated in the dental health promotion
program promoted by the Association of Dental Cooperation of Nepal（ADCN）．
The research questions consisted of 12 sub items, including the motivation for participation, evaluation ofown activities and methods of obtaining the results.
Regarding the results,
1. They have had an interest in international cooperation activities since a young age and from the lectures in college or descriptions of experiences by members of ADCN, which caused their motivationto accelerate.
2. What they had achieved in activities in Nepal was the dental health education and care program inschools, maternal and child health and oral treatment.
3. Their satisfaction in the activities as the member was 4.8 point. This showed that they were about
96% satisfied and satisfaction was higher than execrated.
4. Merits of participation as student members were fillings of fellowship, setting up their willingness toundertake the dental study, responsibility for their future as dental doctors, an increase in their personal expression and so on.
These results showed the improvement of their human power. Therefore, international corporation activity for dental health could be promoted more effectively because of the opportunity for self-development andself-education.
Health Science and Health Care 10（2）： 91− 95，2010
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