2023 年度
国府台女子学院 中学部

第一回入試

国語

［注（ 50 分 ）意］

1． この問題は、「始め」の合図があるまで開いてはいけません。
2． 受験番号は解答用紙の決められたところにはっきりと書いてください。
3． 問題を読むときに、声を出してはいけません。
ふ せんめい4． 印刷が不鮮明でわからない場合や、その他わからないことがあった場合には、だまって手をあげ、先生にたずねてください。
5． 答えは、すべて別紙解答用紙に記入してください。

次の（注意＝句読点や記号もそれぞれ一字と数えます。

イ 動きウ）だ。
ふ触れあいエ関わりとう じ）に当てはまる最も適切な語を、あとのア～エから一つ⑤ 今度の試合もきっと何の造作もなく勝つだろう。

④ 主役に選ばれ、ボウガイの喜びだ。

③ ヨウシュンの候。

② 物語の結末をアンにほのめかす。

① 混乱を広げないよう可能な限りのシュウソクをはかる。

なで答えなさい。

次の①～⑤の――線部のカタカナは漢字に直し、漢字は読みをひらが□一 次の各問題に答えなさい。
問一問二は選び、記号で答えなさい。

あつか扱い

まるで腫れ物にさわるような（アしゅん

問三 次の文で説明された「野菜」の名前をひらがなで答えなさい。

しょウリ科の植物の一種。夏野菜だが、秋から冬にかけて旬をむかえ、冬至

なんばんと らいには欠かせない食べものである。諸説あるが、名はカンボジアに由来しており、日本へは南蛮（特にポルトガル）から渡来したといわれている。

問四 「さける」と「よける」は同じような意味で使われているように思われますが、厳密には違いがあります。次の①～③の例文は「さける」を）に使うほうが自然である文、④～⑥の例文は「よける」を使うほうが自然
ちがである文です。これらの文の違いを考えた場合、◎の文の（はどちらの語を使うのが自然ですか。あとの記号で答えなさい。

おく① リスクをさけて行動できることが成功への第一歩だ。

やさ② 彼は山奥にこもり、人目をさけて生活している。

③ はじめは苦手な問題はさけて、易しい問題から解こう。

きら④ 目の前に転がってきたボールをよけて歩き続けた。

⑤ あなたの嫌いなにんじんはよけてあるから、残さず食べなさい。

）おく。

⑥ あの落下物をよけていなければ、今ごろ負傷していただろう。
◎出荷の前に、不良品は（ア 「さけて」を用いるほうが自然である。

イ 「よけて」を用いるほうが自然である。

花ウ

絵画エ

名誉

めい よ

問五 「英」という漢字が持つ意味としてあてはまらないものをあとのア～イ

次の――線部のうち、どちらの使い方が正しいか。正しい方の記号をイギリス

エより一つ選び、記号で答えなさい。  ア
問六目の前に広がるダイナミックな山々の景色に感動した。

答えなさい。
ア

ダンスの大会でダイナミックな演技を披露する。

ひ ろう

イ1

矢印の向きに従って読むと二字熟語ができるように、□に当てはまる

お□□□□いウ

かいがいしくに入る語として最も適当なものをあとのア～オの中‥‥□にひらがなを当てはめ、次の意味に対応する言葉を答えなさい。

快↑神 →□ →屋↑観

漢字を答えなさい。

問七

問八

次の文の非常に数が多い。

問九から一つ選び、記号で答えなさい。
看病する娘。
イ つつましく病気の母を心配してア うやうやしくオ こころもとなく

次の――線部の表現が正しければ○、間違っていれば正しい表現を答エ やるせなく

問十えなさい。

女手一人で私を育ててくれた母。

問十一 「なけなし」という言葉を使って二十字以上三十字以内で短文を作りなさい。話が通じれば主語がなくてもかまいません。

二 次の文章を読み、あとの問いに答えなさい。
□

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著※作権処理中です9

著※作権処理中です（朝比奈あすか『人間タワー』 文藝春秋社）

問一 波線ａ～ｆのカタカナは漢字に直し、漢字は読みをひらがなで答えなさい。

ぬを持つ人になること。

ぬに、本文中より書き抜いた――線部②「特別なもの」とあるが、澪の考える「特別」とはどういの一文をこれより前の部分から探し、初めの五字を書き抜きなさい。

する澪の想いが想像できる行動を具体的に表した五十字以上六十字以内

問二 ――線部①「母に何度も言われたことだ」とありますが、この母に対問三うことか。それを説明した次の文の漢字三字の適語を入れなさい。
へん

偏差値の高い学校に合格し、多くの問四A～Dに入る会話文としてもっとも適当なものを次から選

ア青木くん、タワー練習の最後に手を挙げてたよね。反対意見言おう

青木くん、なんで反対意見を帰りの会で言わなかったのび、それぞれ記号で答えなさい。

イ

青木くん、タワー練習の最後に手を挙げてたよね。賛成意見言おうとしてたんでしょ
ウ

ク

キ

カオ

エ

青木くんはなんで反対意見なの青木くんはなんで賛成意見なの

俺も賛成した

俺も反対した

賛成に手を挙げてたよね

反対に手を挙げてたよね

としてたんでしょケ

安田さんはなんで賛成意見なのに入る慣用句としてもっとも適当なものを次のア～エから一コ

３目を見張るエイ

肩を怒らせる

胸を張る

いかア

腕を磨く

らん

――線部④「『悪い言葉』」にはなぜ「かぎかっこ」がついているのか。

みがウ

つ選び、記号で答えなさい。

問五

問六

それを説明した次の文の空欄の指示に合った適語を書いて答えなさい。

ぬ

ここでは、ただの悪い言葉というよりも、特に（ 五字以内の書き抜き ）10

問七のっとに則った規則で決められている悪い言葉を指すため。

――線部⑤「ほほえましく感じた」とありますが、澪は青木のことをどのような人物と感じているでしょうか。もっとも適当なものを次のア～エから一つ選び、記号で答えなさい。
ア 見かけは大人びていて何でも分かったような口をきくが、多くの経じゅうじゅん験を積んでいるわけではなく、親の言うことに従順な人物。
イ 自分の意見を持っているように見えても、実は母親の意見に支配さよ ゆうれていることに気づかないおっとりした人物。

くったくけもの

ざんこく――線部⑥「解き放たれた獣みたいなこどもたち」の残酷な行動としをきいて実力以上に自分を大きく見せようとする人物。

エ 自分で多くの経験を積んでいない事実から目を背け、知った風な口ても屈託なく接することができる人物。

ウ 勉強ができて心に余裕があるため、物事にこだわりがなく誰に対し問八て澪が思い浮かべていることに当てはまらないものを、次のア～エよりかく

掃除の時間に、自分が与えられている仕事をせず、それを誰かに押めを見て見ぬふりをすること。

常にいじめる対象を探している子の目から隠れ続け、クラスのいじめて投げたりすること。

先生の言うことを聞かず、授業中に歩き回ったりテスト用紙をまる子がそのトップに立つこと。

カースト制がはっきりしていて、誰かを傷つけることを喜ぶような一つ選び、記号で答えなさい。
アイ

ウエ

問九

しつけて平気でサボること。

イ

Ⅳ国貞

ウ

近藤エに当てはまる語の組み合わせとしてもっとも適当な

青木――線部⑦「熱しやすく単純な男子」に当てはまる人物は次のうちだ

出畑Ⅰ～れか。当てはまる人物をすべて記号で答えなさい。
ア

問十イ

ア

ⅠⅠⅠ

現象

主観

主観

Ⅱ

Ⅱ

Ⅱ

Ⅱ

精神

主観

客観

客観

Ⅲ

Ⅲ

Ⅲ

Ⅲ

主観

根源

肉体

状況

Ⅳ

Ⅳ

Ⅳ

Ⅳ

客観

精神

精神

具体ものを次から一つ選び、ア～エの記号で答えなさい。

ウ肉体

おに 入 る 内 容 と し て も っ と も 適 切 な 箇 所 を 本 文 中 よ り 探 し、か しょⅠ

ぬ８

エ

問十一

けえが――線部⑨「今はただ、母のすごさに気圧されている」とあります

八字で抜き出して答えなさい。

問十二おちいが、「澪の母」は本文の中でどんな人物として描かれていますか。次かか

せまよ ゆう自分とその家族が周囲から馬鹿にされるような状況に陥ると気持ちばら適切ではないものを二つ選び、記号で答えなさい。
アが不安定になってしまうほど視野が狭く、実は心に余裕がないが、そじゅうなん

自分の正当性を信じ、それにそぐわないものを柔軟に受け容れるこのことに自身が気づいていない。
イ11

こうげき

もろ

こっ けいたい。「母の立つその場所は脆い」とか、母の書いた手紙を「滑稽でそうかな。私は澪もまあまあ母に毒されているような気がする。澪

いたいたとができないために、結局、思うようにならない対象を攻撃し、周囲痛々しい」とか。

めんどう

Ｃからは面倒な人と見られがちだ。
かた がウ 学歴や職業などの自身の肩書きが社会的な意味を持つと信じ、そのは人の立場を上とか下とかで意識する感覚が強そうだし、自分が下でたよ外面的な肩書きに頼らざるをえない自分を自覚しているために、それにく

そうよね、塾でも真ん中のクラスなのに、上位にいる青木のことをとも何気なく上からの視点で冷静に分析しているところとかね。

せき

支える人間の側になってもいいとは思っていない。学校や同級生のこよ ねん

お

教育熱心で、娘に惜しみない愛情を注いでおり、自分なりに娘を支Ｅなるほど。人間タワーについての学級での話し合いでもみんなの前気がつかず、現実がわかっていないよね。
それにとてもプライドが高い。

期待に応えようとしているし、澪は本当の自分自身の気持ちや実力に上から見ているところがあるよね。母をとても憎んでいるのに、母のＤをひけらかすことに余念がない。
エ手作りの食事を用意したり、学校帰りの娘を心配してメッセージをえるため、場合によっては学校や塾ともひるむことなく戦う姿勢がある。
オぬ送ったりと、自分がどんなに忙しくても手を抜かず、仕事も子育てもぺき完璧であり続けようとする。
つで 反 対 意 見 を 言 わ な い し、 先 生 に も 嫌 わ れ た く な い と 考 え て い る よ

母（澪の祖母）が自分にしてきたことをそのまま受け継いで子どもに向き合っており、今のように子どもを守り支配することが悪いとはろに、澪の心の成長があるんじゃないかな。

幼少期には絶対的な存在だった母親を様々な視点から疑いだしたとこね。自分の立場を守ろうとしていたり、なかなか難しい子かも。でもこの文章の主人公「澪」について、Ａ～Ｅの五人の生徒が話し合っ思っていない。

カ

問十三ています。本文から読みとれる内容として、適切ではないものを一つ選び、Ａ～Ｅの記号で答えなさい。
私は澪がかわいそうだと思ったわ。子供を通して自分の願望を実現

つさせようとしている母親と毎日向き合わなければならないなんてね。
しかも母親は澪の気持ちを理解しようともせずに自分の価値観で突っ

うば確かに。でも澪はそんな母親を客観視できているところがすごいよし走る。こういうのを毒親っていうのかもしれないわ。

ＡＢ

あわね。そんな母に完全に毒されてエネルギーを奪われてしまう子も多いだろうに、冷めた目で、どこか母を憐れんで見ているところもあるみ12□一②ａｆｂ

お国府台女子学院①

二〇二三年度

問一問三

⑤

問二ｅ

問十問八問五問二問一□二問十一問九問七問四

④

Ｂ問六

Ａ

問五問八問四問七問十一

問十二問三

中学部

Ｃ問六ｃ

問九

Ｄ

第一回入試 国語

③

問十三

解答用紙

いｄ

問十

受験番号