Отчет о деятельности специализированной секции (полевые исследования ①)(Сотрудничество в области передовых технологий: Университет Канадзава)(1) Ответственные преподавателиВУЗ, факультет
Университет Канадзава, Аспирантура по медицинским наукам, Школа фармацевтикиДолжность
ДоцентОтветственный САСАКИ Йохэй(2) Содержание деятельностиНаименование
Исследование растительных ресурсов Алтайского региона (Россия), ознакомление с Алтайскимпроекта
государственным университетом и связанными с ним компаниями/деятельности
Срок деятельн.
8 – 13 сентября 2019 г. (6 дней)☐Занятия☐Научное
☐ Дипломная☐ Семинар☐ Лекцияруководство
стажировкаФормадеятельности
☐ Симпозиум ☒ Прочее: изучение лекарственных растительных ресурсови экскурсии по объектам
Субъекты иВсего 3 человека: САСАКИ Йохэй (ответственный) и 2 аспиранта.
количествоучастников
Другие университеты, предприятия,органы местного
самоуправл. и т. д.,участвовавшие вдеятельностиНетКонкретноесодержание
деятельности

(1) Исследование естественной среды обитания лекарственных растений в горах Алтая: местапроизрастания лекарственных трав, используемых в Японии в качестве сырья длялекарственных препаратов традиционной китайской медицины; запасы ресурсов.
(2) Посещение базара в Барнауле: изучение товарооборота и рынка лекарственных растений вАлтайском крае. Изучение фактических видов, объемов, направлений применения и т. д.
(3) Посещение Южно-Сибирского ботанического сада: данный объект является ботаническимсадом Алтайского государственного университета. Здесь содержится и культивируетсябольшое количество растений, главным образом лекарственного назначения.
(4) Посещение компании по производству оздоровительной продукции «Вистерра»: наобширной территории расположены питомники для выращивания растений, завод попроизводству растительных экстрактов, торговые павильоны с продукцией компании и т. д.
Студенты из расположенного поблизости университета работают в компании в качествестажеров.

1 / 3

(3) Результаты, вклад в проект HaRP
1. Полученные результаты с точки зрения влияния на настоящий проект(1) Развитие человеческих ресурсов и студенческий обмен с Алтайским государственным университетомпосредством исследовательской деятельности по лекарственным растениям: был проведен научный обмен ссотрудниками Южно-Сибирского ботанического сада, который является садом для выращиваниялекарственных растений при Алтайском государственном университете. Помимо поддержания и контроля
растений ботанический сад проводил исследования растительных ресурсов Алтайского края. Сад также
располагает исследовательским корпусом, где можно проводить поиск химических соединений и анализ
последовательности ДНК. Содержание работы и оборудование очень близки к содержанию моихисследований, поэтому мы решили, что можем выбрать совместную научную тему. В ходе проведения
совместных исследований возможен обмен студентами и развитие человеческих ресурсов. Что касается
содержания обменов, то я считаю, что у докторантов он будет сведен к узкоспециализированным темам, а,например, студенты бакалавриата могут проводить обмены с более расширенным контентом.
(2) Посещение компании по производству оздоровительной продукции «Вистерра»: на территории предприятия
имеются объекты и оборудование, полностью пригодные для развития человеческих ресурсов истуденческого обмена. Также создана система приема студентов на преддипломную стажировку. И на самомделе предприятие регулярно принимает на стажировку российских студентов. Директор компании сказал, чтос довольствием готов принять и японских студентов. Мы подтвердили возможность организации дипломнойстажировки для японских студентов, если среди них найдутся те, кого заинтересует деятельность компании«Вистерра».
(3) Исследование мест произрастания лекарственных ресурсов: мы смогли подтвердить, что в Алтайском краепроизрастает множество растений, используемых в китайской народной медицине. Однако идея сбора ииспользования этих дикорастущих ресурсов в Японии нереалистична по причинам качественнойстабильности и отсутствия необходимых объемов. Тем не менее, многие из этих растений не встречаются вЯпонии, что в будущем дает возможность для организации туристических поездок для «ознакомления сфлорой» и т. д.
2. Опосредованный эффект данной деятельности на другие университеты(1) Как указано выше в п.(3), имеется возможность организации ознакомительных туров по местам обитания
указанных растений, например, в качестве одного из видов занятий для студентов-фармацевтов. Если такойплан появится, то возможно его с интересом воспримут и в других университетах, главным образом нафакультетах фармакологии.
(4) Дальнейшие перспективы
1. Перспективы с точки зрения расширения японо-российских обменов и развития человеческих ресурсов(1) Среди объектов, которые мы посетили в этот раз, наиболее близко с моими планами исследовательскойдеятельности согласуется научный обмен с Южно-Сибирским ботаническим садом. Я планирую проводить сними совместные исследования.
(5) ПрочееПожалуйста, напишите ваши мнения и пожелания(1) На этот раз в программе участвовали два докторанта из моей лаборатории. Поскольку у докторантов ужеимеются собственные темы научных исследований, это налагает ограничения на планирование последующихновых обменов. Но если мы возьмем курс на расширение участия в обменах студентов бакалавриата, то этодает надежду, что обмены, включая развитие человеческих ресурсов, станут постоянным видом деятельности.

2 / 3Посещение объекта компании«Вистерра»Посещение ЮжноСибирского ботаническогосадаИзучение мест произрастания лекарственныхрастений в горах Алтая3 / 3