4 脊椎動物の分類
せきつい

脊椎動物と無脊椎動物!

◦1章◦
生物の観察と分類/ １ 脊椎動物と無脊椎動物

動物のグループ分け 動物は，背骨

脊椎動物

無脊椎動物

があるかないかで，脊椎動物と無脊椎背骨がある。

背骨がない。

1

チョウ

動物の２つに大きく分けることができ
脊椎動物

2

カエル

フナる。
背骨を中心とした骨格と筋肉によって運動する。魚類，両生類，

サル

は虫類，鳥類，哺乳類の５つのグルー

ミミズ

ハト

プに分けられる。
/ 2 脊椎動物のなかまと骨格
背骨

イカ

トカゲ

背骨

背骨

背骨
背骨
サル

フナ
魚類

トカゲ

カエル
両生類

ハト

は虫類

とくちょう"

脊椎動物のなかまの特徴

1生活場所

鳥類

/ 3 生活場所と脊椎動物の特徴

魚類は水中，両生類の子は水

鳥類

中で親は陸上，は虫類，鳥類，哺乳類はおもに陸上で生活する。おもに水中で生活す

両生類
魚類

る動物はひれ，陸上で生活する動物はあしで移動する。鳥類はつばさでも移動する。
体の表面のようす2哺乳類

しめ魚類はうろこでおおひふ

われ，両生類は湿 った皮 膚 になっている。
かんそう

は虫類は乾燥に強いかたいうろこで，鳥類

は虫類

哺乳類

水中
陸上
うろこ
湿った皮膚 かたい羽毛毛など
うろこ
えら呼吸 えらと皮膚→肺と皮膚
肺呼吸
水中に産卵
陸上に産卵
胎生

う もうは羽毛で，哺乳類はふつうやわらかい毛でおおわれている。
呼吸のしかた 魚類はえらで，は虫類，鳥類，哺乳類は肺で呼吸する。両生類は，子のと3

きはえらと皮膚で，親は肺と皮膚で呼吸する。
子のうまれ方4

らんせい①卵生 親が卵をうみ，卵から子がかえるうまれ方。→魚類，両生類，は虫類，鳥類
たいせい②胎生 母親の子宮内で酸素や養分をもらい，ある程度成長してからうまれるうまれ方。→
哺乳類

から③卵をうむ場所と卵のようす 水中にうみ出される魚類と両生類の卵には殻がない。陸上にうみ出されるは虫類と鳥類の卵には殻があり，乾燥にたえることができる。
2845 子の育ち方

脊椎動物の分類

魚類，両生類，は虫類では，親は世話をしない。鳥類では，親が卵をあたたあためて子をかえす。また，しばらくの間，子に食物を与えて育てるものが多い。哺乳類では，めすうまれた子に，しばらくの間，雌の親が乳を与えて育てる。

50

体温が変化する動物と一定の動物に分かれる。

①変温動物ともな

外界の温度が変化すると，それに伴って体温が変化する動物。多くの魚類，両生類，は虫類。陸上で生活する変温動物には，気温が下がると体温も下がり，︺とうみん

活動することができなくなるため，冬眠するものが多い（ヘビ，カエルなど）。
こう おん

②恒温動物

冬や寒い地域でも活動できる。

多くの変温動物
00 10 20 30 40 45
外界の温度〔℃〕#

哺乳類の肉食動物と草食動物/ 5 肉食動物と草食動物の歯のつくり

1

歯のつくり

肉食動物
（ライオン）

肉食動物は，えものをとらえる鋭い犬歯と，肉を切きゅう しりさく臼歯が発達している。草食動物は，草をかみ切る門歯と，草をすりつぶす臼歯が発達している。
2 目のつき方

草食動物（シマウマ）
犬歯

門歯
犬歯

臼歯
肉を切りさく。

えものをとらえる。

肉食動物の目は前向きに
はん いつき，立体的に見える範囲が広く，えもきょ りのとの距離をはかって，えものをとらえ肉食動物（ライオン）

3 あしのつくり臼歯
草をすりつぶす。

草食動物（シマウマ）前向き
せま狭い。

きにつき，視野が広いので，敵を早く発見して逃げるのに適している。

門歯
草をかみ切る。

/ 6 肉食動物と草食動物の目のつき方るのに適している。草食動物の目は横向に

ネコ

10

外界の温度が変化しても体温が一定である動物。多くの鳥類，哺乳類。

するど

ニワトリ

4030℃ 20体温︹★体温

/ 4 外界の温度と体温広い。

肉食動物のあしにはす

横向き広い。

視野（見える範囲）

両目で立体的に見える範囲狭い。

るどいつめがあり，速度を上げて走り，えものをとらえるのに適している。草食動物のあしにはひづめがあり，長い距離を走るのに適している。
$ 脊椎動物の分類
分類名
生活場所
体の表面
子のうまれ方
産卵場所
呼吸のしかた運動のしかた

動物の例

魚類
両生類
は虫類
鳥類
哺乳類
水中
陸上
うろこ
湿った皮膚
かたいうろこ羽毛毛など
卵生（卵に殻がない）
卵生（卵に殻がある）
胎生
水中
陸上―
子…えらと皮膚肺
えら
親…肺と皮膚
（ヒトは２本）（前あしが ４本
ひれで泳ぐ。 子…ひれで泳ぐ。 体の外にはり出し つばさ＊2で空をとび，あしで歩く。
親…４本のあしで た４本のあしで歩 変化）＊1
後ろあしで歩く。
（泳ぐ）。
泳いだり，歩いた くりする。
フナ，メダカカエル，イモリ トカゲ，ヤモリ
ハト，スズメイヌ，コウモリウナギ，マグロ サンショウウオ
ヘビ，カメ
ペンギン
モグラ，クジラ＊1

ペンギンは水中をとぶように泳ぐ。

＊2

コウモリは前あしが変化したつばさで空をとぶ。クジラはおもに尾びれを上下に動かして泳ぐ。後ろあしは退化している。

お29

１章

生物の観察と分類基本演習
せきつい

脊椎動物と無脊椎動物!
□1

背骨がある動物を何というか。

（）□2

背骨がない動物を何というか。

（）

とくちょう

脊椎動物のなかまの特徴

"

□1

かんそう

体表が乾燥に強いかたいうろこでおおわれている脊椎動物のなかまは，何類か。

（）

□2

魚類は肺呼吸か，えら呼吸か。

（）□3

子と親で呼吸のしかたが異なる脊椎動物は何類か。

（）□4

親が卵をうみ，卵から子がかえるうまれ方を何というか。

□5

母親の子宮内で酸素や養分をもらい，ある程度成長してからうまれるうまれ方を何とい（うか。

）（たいせい）□6

胎生の脊椎動物のなかまは何類か。

□7

親が卵をあたためて子をかえし，しばらくの間子に食物を与えて育てる脊椎動物は何類

（）

あたか。

（□8

陸上で生活している哺乳類はおもに何で運動するか。

□9次の文の空欄にあてはまることばは何か。

（くうらん

鳥類の体表は（））でおおわれ，哺乳類の体表はやわらかい（））でおおわれている。
哺乳類の肉食動物と草食動物#□1肉食動物で，えものをとらえるために発達している歯を何というか。 （）□2

草食動物で，草をすりつぶすために発達している歯を何というか。

）□3

肉食動物と草食動物のうち，視野が広いのはどちらか。 （（）

脊椎動物の分類$□1

脊椎動物のうち，一生えらで呼吸する動物は何類か。

□2

次の文の空欄にあてはまることばは何か。
魚類は一生水中で生活し，（運動のしかたと（（））で呼吸するという特徴で，両生類は生活場所や）のしかたが子と親で異なるという特徴で，脊椎動物のほかのなかまと区別できる。
□3

陸上に卵をうむ脊椎動物のうち，体がかたいうろこでおおわれている動物は何類か。

（【文章記述】□1

脊椎動物とは，どのような動物のことをいうか。

□2

卵生とは，どのようなうまれ方のことをいうか。

30

1らんせい2）

4

脊椎動物の分類練習問題

1 脊椎動物の特徴① 表は，脊椎動物の５つのグループについて，いくつかの特徴をまとめたものである。あとの問いに答えなさい。
子のうまれ方

魚類

ＡＢ

鳥類

哺乳類

卵生

卵生

卵生

卵生

ａｂ

肺

肺

肺ｄ

毛③

ウサギ

呼吸

えら

体の表面

うろこ

湿った皮膚

ｃ

動物の例

①

カエル

②

しめ

ひ ふ

1 の答え

1 表のＡ，Ｂにあてはまる分類名を答えなさい。
2 表のａは，母親の子宮内で酸素や養分をもらい，ある程度成長1Ａしてからうまれるうまれ方を示している。ａにあてはまることば

Ｂを答えなさい。
3 表のｂにあてはまるものを，次のア～エから選び，記号で答え2なさい。
ア

えらイ

子はえらと皮膚，親は肺ウ

肺エ

子はえらと皮膚，親は肺と皮膚34ｃ

4 表のｃ，ｄにあてはまることばをそれぞれ答えなさい。

ｄ

5 動物の例の①～③にあてはまるものはどれか。次のア～カからそれぞれ選び，記号で答えなさい。
アペンギン

イ

トカゲ

ウ

イルカ

エ

カモシカ

オ

ウマ

カ

メダカ

5①③2 脊椎動物の体温 図は，外界の温度（気温や水温）と脊椎動

40

物の体温の関係を模式的に表したグラフである。次の問いにいうか。
2 Ｂのような体温の特徴をもつ動物はどれか。次のア～オウエ

A30
B20100からすべて選び，記号で答えなさい。
イ℃︺

1 Ａのような体温の特徴をもつ動物を，まとめて何動物と体温︹答えなさい。

ア②オ0

10 20 30 40
外界の温度〔℃〕

2 の答え
1
ハトサンショウウオ

イヌヘビ

フナ

2

とうみん

3 冬になると活動が低下し，冬眠するものが多いのは，体温がＡ，Ｂのどちらのようになる動物か。記号で答えなさい。

331

１章

生物の観察と分類

3 脊椎動物の分類① 表は，脊椎動物の５種類のなかまを示したもので，Ａ～Ｅはア〜エのせきつい観点でそれぞれ２つのグループに分けることができる。あとの問いに答えなさい。
A

B

カエル
フナ
タツノオトシゴ サンショウウオ

アC

D

E

トカゲ
ヘビ

スズメ
ハトウサギ
イヌイウ

エ

ことができるのはどこか。ア～エから選び，記号で答えなさい。
らんせい

たいせい

卵生であるか，胎生であるかでＡ～Ｅを２つのグループに分け2

12

一生肺呼吸をするかどうかでＡ～Ｅを２つのグループに分ける

13 の答え3
4①

ることができるのはどこか。ア～エから選び，記号で答えなさい。

②

卵生の動物のうち，卵を水中にうむものはどれか。Ａ～Ｅから

3③すべて選び，記号で答えなさい。
次の①～③の動物は，Ａ～Ｅのどのなかまに入るか。それぞれ4記号で答えなさい。
①クジラ

②ウミガメ

③

コウモリ

4 哺乳類の肉食動物と草食動物 図１，２の

図１

図２

一方は肉食動物の頭骨，他方は草食動物の頭骨である。次の問いに答えなさい。

X

図１のＡ〜Ｃの歯は，図２のＸ〜Ｚのど

1

れにあたるか。正しく組み合わせたものを，A
B
C

次のア〜エから選び，記号で答えなさい。
イ

Ａ−Ｘ，Ｂ−Ｚ，Ｃ−Ｙ

ウ Ａ−Ｙ，Ｂ−Ｘ，Ｃ−Ｚエ

Ａ−Ｙ，Ｂ−Ｚ，Ｃ−Ｘ

2

ア Ａ−Ｘ，Ｂ−Ｙ，Ｃ−Ｚ
きゅう し

肉食動物の臼歯は，食物である肉を切りさくのに適している。

それに対して，草食動物の臼歯は，食物である草をどのようにす

Y

4 の答え
12るのに適しているか。
肉食動物と草食動物の目のつき方・見え方について述べたもの

3を，次のア～エからそれぞれ選び，記号で答えなさい。
はん いせまア 横向きにつき，視野は広いが，立体的に見える範囲は狭い。
イ 横向きにつき，視野は狭いが，立体的に見える範囲は広い。
ウ 前向きにつき，視野は広いが，立体的に見える範囲は狭い。

肉食3動物
草食動物
4

エ 前向きにつき，視野は狭いが，立体的に見える範囲は広い。
4

草食動物の目のつき方・見え方は，草食動物が自然の中で生きていく上で，どのようなことに役立っているか。

5

歯のつくりと目のつき方から考えて，草食動物の頭骨は図１，図２のどちらか。

32

5Z

4

脊椎動物の分類

5 脊椎動物の特徴② ひろこさんは，名前も見た目もよく似ているヤモリとイモリに興味をとくちょうもった。表は，ひろこさんがそれぞれの特徴について調べたことの一部を示したものである。
あとの問いに答えなさい。
ヤモリ

5 の答え

イモリ

1ヤモリ
子のうまれ方卵からかえる。

産卵場所

陸上

イモリ

卵からかえる。
水中

2ひ ふ

呼吸のしかた一生，肺で呼吸する。

体表のようすうろこでおおわれている。

子はえらと皮膚で呼吸するが，3親は肺と皮膚で呼吸する。
でおおわれている。

4

1 ひろこさんが調べた結果，ヤモリとイモリは異なるなかまであることがわかった。それぞれ何類に分類できるか答えなさい。
2 親が卵をうみ，卵から子がかえるうまれ方を何というか。
3 ヤモリの卵とイモリの卵を比べたとき，ヤモリの卵にはあるが，イモリの卵にはないものは何か。にあてはまることばを答えなさい。

4 表の

6 脊椎動物の分類② 図は，シマウマ，スズメ，トカゲ，カエル，メダカをそれぞれの特徴をもとにＡ～Ｆのグループに分類したものである。あとの問いに答えなさい。
A

6 の答え

B

CDE

シマウマ

スズメ

F
トカゲ

カエル

メダカ

1 図の５種類の動物に共通している特徴は何か。
2 次のア～エのうち，シマウマの特徴としてあてはまるものはどれか。すべて選び，記号で答えなさい。
う もうア

体表は羽毛でおおわれている。

イ体表は毛でおおわれている。

ウ

卵生である。

12
3
4記号
つごうがよい点エ 胎生である。

3 Ａ～Ｆのグループのうち，えらで呼吸する時期がある動物を分類したグループはどれか。記号で答えなさい。
4シマウマのあしはどのようなつくりになっているか。次のア，イから選び，記号で答えなさい。また，そのつくりはどのような点でつごうがよいか，簡単に書きなさい。
ア

つめがある。

イ ひづめがある。
⇨思考と表現P.44

33

まとめのテスト

得点

1 タンポポを観察して，図のような観察カードをつくった。次の問いに答えなさい。
タンポポの花を手に持って観察するとき，ルーペはどの

1〔観察カード〕（一部）●生物名 タンポポ●生活（生育）場所
校庭の南側，日当たりがよく，かわ乾いているところ。
●スケッチa根
花 白い綿毛ように使うか。次のア～エから選び，記号で答えなさい。
ア ルーペを花に近づけ，顔だけを前後に動かす。
イ ルーペを目に近づけ，花だけを前後に動かす。
ウ 顔と花を動かさず，ルーペだけを前後に動かす。

太い根から細い根が枝分かれしていた。

エ 花を動かさず，ルーペを目に近づけ，顔を前後に動かす。
理科で観察を行うときのスケッチとして適切なものはど2／100

れか。次のア～エから選び，記号で答えなさい。

縦に細い筋があった。

ア 輪かくの線を重ねがきする。

イ

かげをつけて立体的にする。

ウ 細い線と小さな点ではっきりとかく。

エ

ぬりつぶして色のちがいを表す。

3

タンポポの根は，太い根からａのような細い根が枝分かれしていた。ａを何というか。

4

根や花のつくりをもとになかま分けするとき，タンポポと同じなかまに入る植物はどれか。次のア～エから選び，記号で答えなさい。
ア ユリ

イツツジ

（５点×４）

ウアブラナ

エ イヌワラビ23

1

2 マツとアブラナについて，次の問いに答えなさい。
マツ，アブラナのように，花をさかせ

1

図１てなかまをふやす植物を何というか。
図１はマツの枝と花を示したものであ2る。花粉のうがある花を，Ａ～Ｄから選

4

図２AEB
図３

び，記号で答えなさい。

ア イ

図２は，図１のＡの一部をルーペで観3察したものである。また，図３は，アブCラナの花のつくりを示したものである。

エウ①

図２のＥの部分を何というか。

②

アブラナの花の中で，図２のＥにあたる部分はどれか。図３のア～オから選び，記号Dオで答えなさい。
4（マツには種子はできるが果実はできない。その理由を，｢マツには｣に続けて答えなさい。  ）14７点
他各５点×４4 マツには40

23①②

思 考 と 表 現
1 !

1 資料の利用 学校で，図１のカントウタンポポ（Ｐ）とセイヨウ

図１PQ

タンポポ（Ｑ）の分布調査を行った。図２は，学校の見取り図と調とくちょう"#査区域の特徴を表し，表は調査結果をまとめたものである。次のいっぱん

問いに答えなさい。ただし，一般に，Ｐは畑のまわりや寺社など長年にわたって同じ景観を保ってきたところにア グラウンド区域

ほ そう$

そり返っ
そり返っていない。 ている。

図２

（体育の授業や部活動で使われている）

多く，Ｑは舗装道路のわきや造成地などに多い。（神奈川）
表の調査区域のＢに相当する区域を，図２のア〜エ1から選び，記号で答えなさい。

%2（はん い）イ テニスコート区域（部活動で使われている）

ＱはＰに比べて分布範囲が広い。その理由を種子に注目し

表

(（校舎）

エ 校舎区域（生徒の往来が多い）

PQ

A

040につくられる種子の数と種子１個あたりB245C

032の平均の重さに関して，それぞれ分布範

D083

仮説：ＱはＰに比べて，１つの頭花（図３）'（校舎）

数値は個体数を表す。

調査区域て考え，次のような仮説を立てた。

&ウ 庭区域（生徒の往来がほとんどなく，人の手があまり加えられていない）

図３

頭花囲を広げる上で有利な特徴がある。
この仮説が正しいとすれば，ＰとＱの１つの頭花につくられる種子の数と種子１個あた)りの平均の重さについて調べると，どのような結果になると考えられるか。次の文の（にあてはまることばをそれぞれ答えなさい。
ＱはＰに比べて，種子の数が（が（!

②）。

①（①Support⑵ 種子が風によって広い範囲に），種子の重さ） ②（）

運ばれやすいのは，重さがどのようなときかを考えてみよう。

2 知識の利用 顕微鏡の倍率について，次の問いに答えなさい。
けん び きょう1 "ズ（４倍，10倍，40倍）を示している。ＡとＥを使うと倍率は600倍#になった。ＢとＤを使うと倍率は何倍になるか。
$（した，１目盛りが１mmのものさしである。対物レンズだけ40倍にかえると，見える視野の直径は何mmにあたるか。 （）10倍の対物レンズで観察した生物Ｘを，接眼レンズはかえずに，340倍の対物レンズにかえて観察すると，生物Ｘの面積は何倍に見えるか。ただし，いずれの場合も，生物Ｘの全'(）BACDE

図２は，ある倍率の接眼レンズと10倍の対物レンズを用いて観察

2%

&

図１

図１のＡ，Ｂは，接眼レンズ（10倍，15倍）を，Ｃ～Ｅは対物レン

1）体が視野の中に見えているものとする。 （）図２
ものさしの目盛り

Support⑶，⑷ レンズの倍率は長さの倍率である。長さが n 倍になると面積は何倍になるだろう。

10倍の接眼レンズと４倍の対物レンズを使って生物Ｙを観察した。15倍の接眼レンズと440倍の対物レンズを使って観察すると，生物Ｙの面積は下線部のときの何倍に見えるか。

)

ただし，いずれの場合も，生物Ｙの全体が視野の中に見えているものとする。（42）