児童発達支援事業所における自己評価結果（公表）
討議年月日：令和
公表：令和

５年

３月２７日

チェック項目

事業所名
はいいいえ・利用者さんが自分で選び片付けできるように分かりや1

利用定員が指導訓練室等スペースとの関係で適切である

すく配置している50

1 ・10名を超えるとすこし窮屈ではと感じる。常に利用者の方が安全に過ごせるよう努めています。安全面での改善点は本棚を新しくしていただきたいです。

・時間帯によって一人ずつに対して支援が行き届かない時がある。全体活動が難しい場合には、活動を個別や小2 職員の配置数は適切である

402

・最近、アルバイトの方の協力やヘルプで来ていただくなどスタッフの数が多いほど安心感はあります。

環

充分な人数のスタッフを配置できている。

境・

１日

にこにこ園
改善内容又は改善目標

・利用者さんが自分で選び片付けできるように分かりやすく配置している・10名を超えるとすこし窮屈ではと感じる。常に利用者の方が安全に過ごせるよう努めています。安全面での改善点は本棚を新しくしていただきたいです。
・時間帯によって一人ずつに対して支援が行き届かない時がある。全体活動が難しい場合には、活動を個別や小集団で出来る内容にしている。
・最近、アルバイトの方の協力やヘルプで来ていただくなどスタッフの数が多いほど安心感はあります。
・充分な人数のスタッフを配置できている。

・靴箱と靴下を置く位置を固定化し、名前とマークで分 ・靴箱と靴下を置く位置を固定化し、名前とマーク体
制
生活空間は、本人にわかりやすく構造化され整備集団で出来る内容にしている。

３月

課題や改善すべき点を踏まえた工夫している点

どちらでもない５年

3た環境になっているか。また、障がいの特性に応じ、事業所の設備等は、バリアフリー化

50

かりやすく提示。ロッカーや座る位置は流動的にするこで分かりやすく提示。ロッカーや座る位置は流動的とで、自分の名前に意識を持てるようにしているにすること

・利用者の体格、目線に合わせた設備設計がされてい・利用者の体格、目線に合わせた設備設計がされて1 る。名前と個別のマークで自分の場所がわかるようにし いる。名前と個別のマークで自分の場所がわかるよている。

や情報伝達等への配慮が適切になされている

なくてもイラストで見て理解できる子も多いと思いま

読めなくてもイラストで見て理解できる子も多いとす。

思います。

・危険が少なくなる様に工夫しているが、棚などに経年劣化が見られている

生活空間は、清潔で、心地よく過ごせる環境

4 になっているか。また、子ども達の活動に合うにしている。

・各自のマークの存在が大きいと思います。文字を読め ・各自のマークの存在が大きいと思います。文字を600わせた空間となっている

・日課や活動内容によって場所をかえている。
・普段の清掃をしっかりとしています。パートさんの協力もあり、毎朝おもちゃの消毒をしてくれます。コードレスの掃除機があると掃除も楽になると思います。

・危険が少なくなる様に工夫しているが棚などに経年劣化が見られる
・日課や活動内容によって場所をかえている・普段の清掃をしっかりとしています。パートさんの協力もあり、毎朝おもちゃの消毒をしてくれます。コードレスの掃除機があると掃除も楽になると思います。
・話し合いの時間はほとんどありませんが、作業の業務改善を進めるためのPDCAサイクル（目5 標設定と振り返り）に、広く職員が参画して402

いる・話し合いの時間はほとんどありませんが、作業の途中や送迎後など話途中や送迎後など話します。にこにこ園は午前中かします。にこにこ園は午前中からの利用者の方もいるので決まった時間らの利用者の方もいるので決まった時間に話し合いに話し合いが難しいです。活動内容共有をする時間がないのは課題、改善点だと考えます。

が難しいです。活動内容共有をする時間がないのは・しっかり打ち合わせが行われたり、都度スタッフ間で話し合いができ 課題、改善点だと考えます。ている。

・しっかり打ち合わせが行われたり、都度スタッフ間で話し合いができている。

保護者等向け評価表により、保護者等に対し業務6

改て事業所の評価を実施するとともに、保護者等の意向等を把握し、業務改善につなげてい・保護者の方の話を伺い、出来る範囲での工夫と改善を ・保護者の方の話を伺い、出来る範囲での工夫と改
402る

善

している

善をしている・ケース会議で出た保護者の方の意向に対して自分たち・ケース会議で出た保護者の方の意向に対して自分の出来る範囲で工夫しています。

たちの出来る範囲で工夫しています。

事業所向け自己評価表及び保護者向け評価表の結果を踏まえ、事業所として自己評価を行7 うとともに、その結果による支援の質の評価

402 ・ウェブ上で公開されています。

024501 ・会社での研修の機会と個人的に気になる研修に参加

501 ・日常のやり取りから気になる事を教えてもらっている30

3 ・月齢に応じて、アセスメント内容を工夫している

ウェブ上で公開されています。

及び改善の内容を、事業所の会報やホームページ等で公開している

89

第三者による外部評価を行い、評価結果を業務改善につなげている
職員の資質の向上を行うために、研修の機会を確保しているアセスメントを適切に行い、子どもと保護者10 のニーズや課題を客観的に分析した上で、児童発達支援計画を作成している
子どもの適応行動の状況を把握するために、11 標準化されたアセスメントツールを使用している・会社での研修の機会と個人的に気になる研修に参加
・日常のやり取りから気になる事を教えてもらっている児童発達支援事業所における自己評価結果（公表）
討議年月日：令和
公表：令和

５年

３月

２７日

チェック項目事業所名はいいいえ工夫している点

どちらでもない

児童発達支援計画には、児童発達支援ガイド
ラインの「児童発達支援の提供すべき支援」の「発達支援（本人支援及び移行支援）」、12 「家族支援」、「地域支援」で示す支援内容

30

3 ・家族支援と地域支援がどこまで反映できているか不安

402

30

3 活動担当者が活動を考えるというシステムで成り立ってから子どもの支援に必要な項目が適切に選択され、その上で、具体的な支援内容が設定されている

13

児童発達支援計画に沿った支援が行われている

会議の際に共有し、日常の支援で対応できるように工夫してくれている
相談しながら決めている時もある

14 活動プログラムの立案をチームで行っている

いるが、お互いが活動の準備を手伝いあっている。
季節の行事等を絡めた内容にする等、マンネリ化しない
適

15

切

活動プログラムが固定化しないよう工夫しているようにしている。
600 計画時点で、偏りがないか適切な活動プログラムが設定されているか確認している。季節感も重視して設定できている。

な支

子どもの状況に応じて、個別活動と集団活動

援

16 を適宜組み合わせて児童発達支援計画を作成の

402

している

提

スタッフ間のみで対応してくれる時もある

供午前中からの利用者がいる為、そのような時間はあまり支援開始前には職員間で必ず打合せをし、そ

17 の日行われる支援の内容や役割分担について

402

確認している取れないです。
必要なときに必要な分だけ打ち合わせをすることができている。急な変更にも対応できるようにできていると思う。
・支援終了後が時間外になってしまう事があるので、翌日に対応する事もある
・必ず毎日は実施出来ていないか、気づいた事に対しては、日頃の会話で共有できるようにコミュニケーション

支援終了後には、職員間で必ず打合せをし、18 その日行われた支援の振り返りを行い､気付いをとっている。
20

4 ・打ち合わせができるのはたまにで、送迎で帰りが遅くた点等を共有している

なってしまうと話し合いに参加できないことはある。その日に共有できなかった重要なことはメモするようにしている。
・気になった点についてスタッフから声が上がり、それについて具体的に話し合っている・月ごとに利用者の様子をまとめてくれている

19

日々の支援に関して記録をとることを徹底し、支援の検証・改善につなげている

501

・自分で1日を振り返る時間を作っている
・必要なに応じて振り替えられるよう記録をとることもある

20

定期的にモニタリングを行い、児童発達支援計画の見直しの必要性を判断している

40220

421

3 ・対象者がいない

01

5 ・対象者がいない

障害児相談支援事業所のサービス担当者会議

21 にその子どもの状況に精通した最もふさわしい者が参画している

22

母子保健や子ども・子育て支援等の関係者や関係機関と連携した支援を行っている・サービス担当者会議が開催されていない。
・個別でデイの様子など報告・相談している（医療的ケアが必要な子どもや重症心身障が23いのある子ども等を支援している場合）
地域の保健、医療、障害福祉、保育、教育等の関係機関と連携した支援を行っている

関係
機
関や保
護
者との５年

３月

にこにこ園
課題や改善すべき点を踏まえた改善内容又は改善目標

１日

児童発達支援事業所における自己評価結果（公表）
討議年月日：令和
公表：令和

５年

３月

２７日

チェック項目

事業所名
はい

いいえ

0

1

5 ・対象者がいない

2

1

3 ・保護者を通して対応している

1

4

1 ・保護者が対応している

3

0

3 ・研修を受ける機会があった

042

123

工夫している点

どちらでもない（医療的ケアが必要な子どもや重症心身障が24いのある子ども等を支援している場合）
子どもの主治医や協力医療機関等と連絡体制を整えている

関移行支援として、保育所や認定こども園、幼係
機

25

関

稚園、特別支援学校（幼稚部）等との間で、支援内容等の情報共有と相互理解を図っているや保移行支援として、小学校や特別支援学校（小護

26 学部）との間で、支援内容等の情報共有と相互理解を図っている者との他の児童発達支援センターや児童発達支援事

27 業所、発達障害者支援センター等の専門機関

連と連携し、助言や研修を受けている

携保育所や認定こども園、幼稚園等との交流

28 や、障がいのない子どもと活動する機会がある

29（自立支援）協議会子ども部会や地域の子ども・子育て会議等へ積極的に参加している

・送迎時など家族と直接会う時にそれぞれでの様子を確
日頃から子どもの状況を保護者と伝え合い、

30 子どもの発達の状況や課題について共通理解

認している

600 ・連絡帳や送迎時の引き継ぎを活用しているを持っている・送迎の際に今日の活動やできたこと何で遊んでいたかなどお伝えするようにしている

保護者の対応力の向上を図る観点から、保護31 者に対して家族支援プログラム（ペアレント･

123402 ・契約時に伝えている

402 ・計画書にサインをいただいてから渡しているトレーニング等）の支援を行っている

32

運営規程、利用者負担等について丁寧な説明を行っている
児童発達支援ガイドラインの「児童発達支援の提供すべき支援」のねらい及び支援内容

33と、これに基づき作成された「児童発達支援計画」を示しながら支援内容の説明を行い、保護者から児童発達支援計画の同意を得ている

・計画書作成時などに話を聞くことは出来ているが、必定期的に、保護者からの子育ての悩み等に対保34 する相談に適切に応じ、必要な助言と支援を

402

行っている

護

要な助言と支援は出来ているか不明
・連絡帳や送迎時に聞き出された事に対しての対応が多く、アフターフォローが十分出来ているのかわからない者
への父母の会の活動を支援したり、保護者会等を35 開催する等により、保護者同士の連携を支援

説

任等

33 ・コロナの為、実施出来ていない

40

2

40

2 ・アシスト通信などで対応している

子どもや保護者からの相談や申入れについ

明
責

0

している

36て、対応の体制を整備するとともに、子どもや保護者に周知し、相談や申入れがあった場
合に迅速かつ適切に対応している
定期的に会報等を発行し、活動概要や行事予

37 定、連絡体制等の情報を子どもや保護者に対して発信している

５年

３月

にこにこ園
課題や改善すべき点を踏まえた改善内容又は改善目標

１日

保
護
者
への説
明

児童発達支援事業所における自己評価結果（公表）

責任等

討議年月日：令和
公表：令和

５年

３月

２７日

チェック項目38 個人情報の取扱いに十分注意している

3940

障がいのある子どもや保護者との意思の疎通や情報伝達のための配慮をしている

事業所の行事に地域住民を招待する等地域に開かれた事業運営を図っている

事業所名
はい

いいえ

600 ・ロッカーにて保管している

501 ・タイマーやイラストなどその子が分かりやすいもので工夫している点

どちらでもない

・それぞれの成長に応じた対応を心がけている
伝えるようにしている

033 ・コロナ禍で行事がほぼない

600

60050

1

3

12 ・食材保管・食器の分別の徹底。保管容器、台所、デイ緊急時対応マニュアル、防犯マニュアル、感41

染症対応マニュアル等を策定し、職員や保護者に周知するとともに、発生を想定した訓練

・定期的な訓練をしている・保護者に周知出来ているのかはわからないを実施している

42

非常災害の発生に備え、定期的に避難、救出その他必要な訓練を行っている・紙芝居や動画を使った勉強や、指定避難場所へ向かう訓練を行っている

非常43

時

事前に、服薬や予防接種、てんかん発作等のこどもの状況を確認している・見学時・契約時・アセスメントで確認している。日々の連絡帳に記入をお願いしている

等の対

44

応4546

食物アレルギーのある子どもについて、医師の指示書に基づく対応がされている

ヒヤリハット事例集を作成して事業所内で共有している
虐待を防止するため、職員の研修機会を確保する等、適切な対応をしている・保護者からの聞き取りで対応しているルームに掲示し、確認出来るようにしている

30

350

1 ・研修等には参加している

30

3

どのような場合にやむを得ず身体拘束を行う

47

かについて、組織的に決定し、子どもや保護者に事前に十分に説明し了解を得た上で、児童発達支援計画に記載している○この「事業所における自己評価結果（公表）」は、事業所全体で行った自己評価です。

５年

３月

にこにこ園
課題や改善すべき点を踏まえた改善内容又は改善目標

１日

保護者等からの事業所評価の集計結果（公表）
公表：令和 ５年 ３月 ２７日
事業所名

にこにこ園
チェック項目①

子どもの活動等のスペースが十分に確保されているか② 職員の配置数や専門性は適切であるか
環
境・体制
整備

保護者等数（児童数）20名
どちらともいえない

いいえ

わからない

17000130041700016001170001700017000150023329170001500210205

はい

回収数 17件

割合

85％

ご意見

生活空間は、本人にわかりやすく構造化された環境になっているか。また、障がいの特性③ に応じ、事業所の設備等は、バリアフリー化や情報伝達等への配慮が適切になされているか生活空間は、清潔で、心地よく過ごせる環境④ になっているか。また、子ども達の活動に合わせた空間となっているか
子どもと保護者のニーズや課題が客観的に分⑤ 析された上で、児童発達支援計画が作成されているか
児童発達支援計画には、児童発達支援ガイド
ラインの「児童発達支援の提供すべき支援」の「発達支援（本人支援及び移行支援）」、
適
切な
支
援の提
供

⑥ 「家族支援」、「地域支援」で示す支援内容から子どもの支援に必要な項目が適切に選択・追加で相談した内容などにも親身に対応してくれている。

され、その上で、具体的な支援内容が設定されているか⑦⑧

児童発達支援計画に沿った支援が行われているか
活動プログラムが固定化しないよう工夫されているか保育所や認定こども園、幼稚園等との交流⑨ や、障がいのない子どもと活動する機会があるか⑩

運営規定、利用者負担等について丁寧な説明がなされたか
児童発達支援ガイドラインの「児童発達支援の提供すべき支援」のねらい及び支援内容⑪ と、これに基づき作成された「児童発達支援計画」を示しながら支援内容の説明がなされたか⑫

保護者に対して家族支援プログラム（ペアレント・トレーニング等）が行われているか・相談した際には対応法を一緒に考え教えてくれる。
・いつも送ってきてくださる方から今日はどんな風に過ごして遊んだなど色々とその日頃から子どもの状況を保護者と伝え合い、⑬ 子どもの健康や発達の状況、課題について共日の出来事を話してくださるのでお家でも17000 何して遊んだの？など子供に対して聞ける通理解ができているかので嬉しく思います。
・送ってくださった時に色々お話出来て嬉しいです。

⑭保護
者
への説
明等

定期的に、保護者に対して面談や、育児に関する助言等の支援が行われているか

10

403

ご意見を踏まえた
対応保護者等からの事業所評価の集計結果（公表）
公表：令和 ５年 ３月 ２７日
事業所名

にこにこ園
チェック項目

保護者等数（児童数）20名
どちらともいえないはいいいえ回収数 17件

割合85％

ご意見

わからないご意見を踏まえた対応

・デイサービスに通っていて今まで保護者が集まる機会などはないと感じています。
保護者への説明等

・展覧会や写真で雰囲気を知ることはある。でもコロナの関係もありなかなかそ
父母の会の活動の支援や、保護者会等の開催⑮ 等により保護者同士の連携が支援されている

ういう機会を作りにくいと感じ、zoomな
2456 どで配信があると楽しく見れそう。

か・わからないです。
・保護者会などは参加したことがない・交流があればいいなと思う。
・コロナで交流の機会はないと思う。
・活動の案内など教えてもらえます。

子どもや保護者からの相談や申入れについて、対応の体制が整備されているとともに、⑯ 子どもや保護者に周知・説明され、相談や申16001 ・とても親切に対応してくれている。

1600114201 ・ブログ楽しみにしてます。

入れをした際に迅速かつ適切に対応されているか⑰

子どもや保護者との意思の疎通や情報伝達のための配慮がなされているか
定期的に会報やホームページ等で、活動概要⑱や行事予定、連絡体制等の情報や業務に関する自己評価の結果を子どもや保護者に対して発信されているか・個人情報について十分な説明を受けました。
・個人情報の取り扱いは作品展見に行っ⑲ 個人情報の取り扱いに十分注意されているか

14

102 たときに誰が誰のか名前ではなく、マークで事前に知らせてくれたので、分かりやすかった。
・気になることはなく満足してます

緊急時対応マニュアル、防犯マニュアル、感非常時等の対応⑳

染症対応マニュアルを策定し、保護者に周知・説明されているか。また、発生を想定し

14102

1400

3た訓練が実施されているか。

㉑

非常災害の発生に備え、定期的に避難、救出、その他必要な訓練が行われているか・帰宅すると毎回楽しかったと言葉で伝えてくれるのが嬉しい㉒ 子どもは通所を楽しみにしているか

16010満足度

・来春は上の学年にあがります。つぎの施設では帰り前の時間でもいいので、パソコンやゲーム機などの遊びが増えるととても行きたがってくれる気がします。
・いつも親身にご対応いただき、大変あ㉓ 事業所の支援に満足しているか

17000

りがたいです。
・日数が今後増やせそうとの事なので是非お願いします。

○この「保護者等からの事業所評価の集計結果（公表）」は、保護者等の皆様に「保護者等向け児童発達支援評価表」により事業所の評価を行っていただき、その結果を集計したものです。