大阪産業大学附属高等学校
校長 平岡 伸一郎

２０２１年度 大阪産業大学附属高等学校 学校評価
１ めざす学校像
建学の精神「偉大なる平凡人たれ」は、平凡な日常生活をきちんと送っていくことこそ偉大なことである、地道にたゆまず努力していくことは偉大なことであると教えています。
日常生活の大切さ、努力の重要さを説く「偉大なる平凡人たれ」の建学の精神は、今、本校の次のような姿に現れています。
挨拶する声が響きあう学校。
夜遅くまで自習室で学習する生徒。
朝早くから自主練習に励むクラブ員。
生徒一人ひとりの努力をもっと励ましていける学校をつくっていきます。

２ 中長期的目標
1．教学改革（1） カリキュラムの改定（2） 人格の形成をめざして（3） 生活指導の充実（4） 課外活動の活性化（5） 国際理解教育の推進（6） 大阪産業大学ファミリーの構築
2．進路指導の発展（1） 進路指導部の充実（2） 附属高校から大阪産業大学への内部進学対策（3） 他大学への進学対策（4） キャリア教育の充実3．広報（1） 優秀な生徒の確保（2） 入試広報の充実（3） 入試渉外活動の充実
4．人材育成（1） 優秀な職員の確保と研修の促進
5．経営改革（1） 財政基盤の確立（2） 学校規模の適正化（3） 施設設備の充実
6．防災・安全対策（1） 防災対策の徹底（2） 安全対策の徹底
7．学校運営（1） コンプライアンスの遵守（2） 情報開示【自己評価アンケートの結果と分析・学校評価委員会からの意見】
自己評価アンケートの結果と分析［２０２０年 1 月実施分］

学校評価委員会からの意見○生徒

別紙「２０２１年度 学校関係者評価」参照

別紙「２０２１年度 アンケート結果のご報告」参照
・「授業アンケート」の結果
・「授業を受ける態度と学習についての自己評価アンケート」の結果
・「学校生活についてのアンケート」の結果

1

３ 本年度の取組内容及び自己評価
中期
的

今年度の重点目標

具体的な取り組み計画・内容

評価指標

自己評価目標（1）カリキュラムの改定
ア．新カリキュラムの作成

カリキュラム委員会を設置し、新学習指導要領に対応でき高校生活のしおり新カリキュラムの器だけでなく、中身も充実さるカリキュラムを作成しました。学習指導要領改訂に伴い、せ、これからの予測不能な社会に対応できるよ新たな評価法となる観点別評価についても作成しました。

うに自ら学び，主体的に判断し，行動できる生徒を育成していきたいと思います。

イ．年間行事計画の見直し

ウ．学習効果の検証

エ．図書活動の強化

１

授業日数の確保を踏まえ、始業式・終業式等年間行事計

2022 年度年間行事予定表

画を見直します。

行事委員会を組織し、2022 年度の年間行事について検討しました。

・授業アンケートの実施

アンケート結果(別紙)「生徒が主体的に学習に取り組むためにどのよ・授業を受ける態度と学習についての自己評価アンケート

うにしていくのか」が本校の大きな課題となっての実施おり、引き続き取り組んでいきます。

「『与える教育』から『考えさせる教育』へ」という教育実践目

月 1 回の「Library News」

学校司書の配置のもと、図書委員会活動が活標の具体化として、図書館機能の充実と図書委員会の活の発行発に行われています。年度初めに図書委員会性化を進め、図書活動の強化を図ります。

を開催し、各クラスの図書委員に役割を与え、図書活動の強化を図りました。また、「Library教News」に生徒による図書紹介や読書感想文を学載せることでも図書活動の強化を図りました。

改革オ．ＩＣＴ教育の推進

来年度より新入生に一人一台端末を所持させ、ＩＣＴ教育を「学校の先生は、ＩＣＴ機器を新型コロナウイルスで自宅待機している生徒に本格的に推進していくための準備を始めました。また、それ積極的に活用している」(生徒向けてハイブリッド授業を行うことは、教員間にに向けてＩＣＴ教育推進部が教員への研修会を定期的に開アンケート)の質問に 91%が肯共通認識として浸透してきました。

催し、ＩＣＴ教育力の向上を図りました。

定的評価をしています。

教員はプロジェクターを有効に活用するために教材を工夫して作成しています。また、教員・生徒・保護者間のＣｌａｓｓｉの活用、教員のデジ楽の活用など、アプリの活用度が高まっています。

（2） 人格の形成をめざして授業、各種講座、体育祭・文化祭（梧桐祭）等のア．徳・知・体「三位一行事を通じて「三位一体教育」を推進しました。

体教育」の推進

体育会実行委員会を開催し、体育祭をより充実したものにできるよう検討しました。

イ．地元から愛される学校づくり

昨年に続き今年も、生徒会やクラブが参加協力している近学校関係者評価委員会で隣の菫フェスティバル、城東区ＳＡＲＵＧＡＫＵ祭が中止との地域住民の方の意見なってしまいました。再開されれば地元の方々との交流を深めたいと思います。

2

ウ．平和・人権教育の推進

いじめ実態調査（年４回）、人権教育週間（6 月）、人権啓「学校は、いじめを許さないよ

人権教育推進部が行っている人権研修を通じ発週間（9 月）、人権フォーラム（11 月）に取り組みました。

うにしっかり取り組んでいる」て、人権意識の涵養に努めています。また、い(生徒アンケート)の質問に 87%

じめ実態調査を定期的に実施し、いじめの芽がが肯定的な回答をしていまあれば早く摘み取るように取り組んでいます。

す。

エ．「面倒見の良さ」と学力保障期間の取り組みクラス担任と教科担当者やクラブ顧問、クラス担「厳しさ」の両面から任と保護者との連携をとりながら、学力・生活指迫る教育の実践導を進めました。問題を抱える生徒に寄り添う一方で、甘やかせることをせず、指導に当たりました。問題を早期に把握することで解決を早めるよう努めました。学力保障期間を設け、「面倒見の良さ」とともに「厳しさ」の両面から教育実践を進めました。

オ．「褒めて伸ばす」指

職員会議を通じて「叱るだけではなく、生徒のい導の実践いところを褒める」ことをすすめています。

カ．学校行事を通じて新型コロナウイルスの影響で、１年生の夏期宿泊研修や芸「この学校の生徒は学校生活体育祭・梧桐祭とも感染防止のため、密を避け生徒の積極性を引術鑑賞などが中止となりましたが、体育祭や文化祭は工夫に積極的に取り組んでいる」

規模を縮小しての実施となりましたが、体育祭でき出すを凝らして実施しました。

(生徒アンケート)の質問に 87%は初めての取り組みとして団ごとに団旗を作成が肯定的な回答をしていまし、生徒の団結力を高める取り組みを行いましす。

た。

「この学校の生徒は、挨拶を保護者・地域住民の方々、本校を訪れる中学校きちんとしている」(生徒アンケ

教員・塾関係者の方々から「挨拶がきちんとできート)の質問に 85%が肯定的なており、気持ちがいい」との評価を受けていま回答をしています。

す。

学力保障期間の設定

離学者は減少傾向にあります。引き続き不登

１教学（3） 生活指導の充実

改

ア．挨拶の励行

挨拶励行の呼びかけ

革イ．離学者対策の推進

不登校、問題行動、低学力による離学者を防止する体制を整えます。低学力者に対して取り組んでいる学期ごとの学校、問題行動、低学力等の問題について担任・力保障期間の取り組みを再検討します。

学年・クラブ顧問・教育相談室が連携して対応するようにします。また、学期ごとに学力保障期間の取り組みを進めました。

ウ．マナーやモラルの向上

ネット社会の問題点について生徒が理解を深めるように取「この学校の生徒は、携帯電ネット社会の問題点について記載した「高校生り組みます。

話・スマートフォン使用のルー活のしおり」を HR で活用し、生徒が理解を深めルを守っている」(生徒アンケるようにしています。入学直後の新入生研修でート)の質問に 78%が肯定的な

生徒指導部よりＳＮＳの誤った使用をしないよう回答をしています。に啓発をしてもらっています。
生徒の携帯電話使用のマナーについては、今後も指導をしていきます。

エ．個性を伸ばす生徒

各コースの特長を明確にするとともに、生徒一指導の実施

人ひとりの個性を重視した指導に努めました。

3

（4） 課外活動の活性クラブ戦績化

本校のクラブ活動には、誇るべき成績が多くあります。多くの運動部、とりわけ強化指定クラブが、全国大会出場、更には「日本一」をめざして練習に励んでおり、実際、全国大会への出場、「日本一」を果たしたクラブもあります。
しかし、本校がクラブ活動で誇っているのは、成績だけではありません。
運動部に 1000 名ちかくの生徒が加わり、文化クラブ加入率部と合わせると全校生徒の半数以上がクラブに加入しています。多くの生徒がクラブ活動に参加し、地道にたゆまず努力している姿こそ、本校が誇りにしているものです。

ア．「強化指定クラブ」の強化

イ．文化・芸術活動の充強化指定クラブ（アメリカンフットボール部、硬式野球部、サ強化指定クラブの成績は向上しています

ッカー部、ラグビー部、バレーボール部、テニス部、柔道

アメリカンフットボール部、ウエイトリフティング部部、ウエイトリフティング部）は、スポーツ推薦制度を活用し少林寺拳法部が全国大会への出場を果たしま

優秀な生徒の獲得に努め、熱心で充実した練習で全国大した。全国大会出場まであと一歩のクラブもいく会出場を実現するようにします。

つかあります。更なる成績の向上をめざします。

吹奏楽部の充実

文化祭（梧桐祭）でのクラス展示は、年々充実し実たものになっています。

１

吹奏楽部の活動が充実してきています。複数のコンクールに出場し、入賞を果たしています。

教学
改ウ．「学業とクラブ活動革の両立」をめざして「学業とクラブ活動の両立」の呼びかけ「クラブ活動と学業を両立させクラブ員の中には、強化クラブのレギュラーで頑るよう取り組んでいる」(生徒ア

張りながら、あるいは文化部の中心となりながンケート)の質問に 87%が肯定ら、学習成績でもトップクラスの成績をおさめて的な回答をしています。

いる生徒が少なからずいます。
運動部の生徒がリードして、本校の活気ある雰囲気を作っているところがあります。クラブで頑張っている生徒と勉学で頑張っている生徒がお互いを刺激し合い、更なる高みをめざす雰囲気ができつつあります。

エ．生徒会活動の充実

生徒会執行部への指導

生徒会主催の「遊戯大会」（年１回、ドッジボール大会やキックベースボール大会を実施）を開催し、多くの生徒が参加していますが、今年度は実施を見送りました。
図書委員会の活動に加え、風紀委員が、駐輪場の整理とともに、校門での挨拶運動にも取り組むようにしています。

（5） 国際理解教育の推進
ア．国際科における独自性の推進

1 年次での留学生と交流する宿泊研修、2 年次でのホークラウドコンピューティングを導入するとともに、ムステイを含む 9 日間の修学旅行に加え、希望者を対象「English Presentation」の授業、外国人留学生とにした留学制度（1 年間または 3 ヵ月間）を設けていますの交流プログラムを実施し、主体性・積極性をが、英語力の向上のためのカリキュラムをより一層充実させ養うとともに英語力やプレゼンテーション能力のるようにしていきます。

伸長に取り組みました。

（6） 大阪産業大学ファミリーの構築
ア．高大連携の充実

・大阪産業大学孔子学院と提携した中国での語学研修の実施

コロナ禍でこの２年間は実施できていませんが、・大阪産業大学国際学部と提携したニュージーランド研修・再開を目指しています。

高大接続プログラムの実施

4

（1） 進路指導部の充実
ア．生徒の多様な受験

系列の大阪産業大学への内部推薦制度を活用して大学「学校の先生は、進路につい

本校は４年生大学進学率が約８０％となってい（進路）への対応

進学する生徒を中心に、スポーツ推薦制度、他大学との高ての情報をよく知らせてくれます。下表は 2021 年度生徒の大学合格者数で大連携プログラムで進学する生徒、一般受験で大学合格る」(生徒アンケート)の質問にす。

をめざす生徒と、多岐にわたる生徒の進路希望に対応する86%が肯定的な回答をしてい

卒業生数

７０１

指導を行っています。

ます。

大阪産業大学

２２９

国公立大学

８

関関同立

４４

産近甲龍佛

１７０

関西外国語大学

２７

その他の大学３９４２（2） 附属高校から大阪

進産業大学への内路

部進学対策

指ア．高大連携による進学キャンパス訪問、出張講義、入学前教育等を通じて、大学・キャンパス訪問の実施

大学との協議の上、キャンパス訪問、進学説明

進学への目的意識がより一層高まるようにしていきます。

・進学説明会の実施

会、入学前教育については内容を充実させてのさらに、「大学における模擬講義」「高校保護者による産大・大学における模擬講義のいきます。

発見学会」を実施していきます。

実施

展

また、卒業生への高校・大学合同の面談指導等、フォロー・高校保護者による産大見学アップを引き続きすすめるようにしていきます。

会の実施

導指導の充実

国公立大学への合格者は、大阪大学１名、大（3） 他大学への進学

阪公立大学１名、大阪教育大学１名、滋賀大学１名、帯広畜産大学１名、富山県立大学１名、鳥取大学１名、愛媛大学１名であり、関関関同立は計４４名、産近甲龍佛は計１７０名となっています。

今年は大学入試改革２年目で、大学入学共通
ア．特進コースの進学対策

・週 39 時間授業

テストも難化しましたが、例年以上の成績を上げ・特別講座ました。

・早朝テスト・午後８時まで開放している自習室
・受験週間（1） 入試広報の充実
ア．ホームページの活用

３

校内でホームページを担当する体制を強化し、新たな情報ホームページ最新情報を掲載するようホームページの充実にが次々と掲載されるようにします。Facebook を活用して努めました。

校内でのトピックを紹介するように努めています。

そのホームページや Facebook で本校生徒の元広

気で明るい姿を多くの人に見てもらっています。

報イ．Web 出願の導入

Ｗeb 出願の採用により、出願受付に関する事務手続きが大幅に省力化されました。

（1） 優秀な職員の確４

保と研修の促進

専任教諭数の高齢化が進んでおり、中・長期的な観点かア．優秀な教育職員のら、複数年度の退職者数を、年度を越えて採用できる柔軟確保

専任教諭の採用な措置を講じることが求められています。

中・長期的な観点を踏まえて、教科・年齢のバランスを考慮した採用を実施しました。

人材育成

教育研修部の機能を強化し、授業アンケートの結果を踏ま
イ．教員研修の設計と運営えた自己検討がすすむようにしていきます。

授業アンケートの実施

ＩＣＴ教育の研修もすすめています。

授業アンケートの結果を踏まえ、自己検討を求めました。

5

（1） 防災対策の徹底

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ア．防災意識の向上

防災訓練

防災意識の向上を図るため、1 学期に防災訓防練を実施しました。本校は生徒数が多いため、災訓練で校庭に集合させることはできませんでし・

たが、「緊急火災警報」「緊急地震速報」を放送

安で流し、生徒に周知させました。

全対（2） 安全対策の徹底

策

ア．通学時における安全対策の強化

・「交通安全週間」

・「交通安全週間」の実施

・「登下校指導」

・「登下校指導」の実施「この学校の生徒は、自転車生徒たちの交通マナーについては、生徒指導や歩行の交通ルールを守っ部の交通安全教育などを通じ、今後も向上させている」(生徒アンケート)の質ていきたいと思います。

問に 81%が肯定的な回答をしています。

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