ＫＳ小学校・ＫＡ中学校

情報活用能力育成のための年間指導計画 （令和５年度版）
学年及び学習内容等

情報活用能力小学校
１学年

情報と情報技術を適切に活1 用するための知識と技能①情報技術に関する技能②情報と情報技術の特性の理解③記号の組合せ方の理解【生活】はじめてのパソコン (5･6月)（基本的な操作等）【国語】ぶんをつくろう。 (5月)
（基本的な操作等）【図工】はじめてのお絵かき（基本的な操作等）【その他】手書きによる文字入力 (通年)
（基本的な操作等）【生活】こんちゅうのことをしらべよう。（9月）（情報収集）

A.
問題解決・探知識及び究における情技能
2 報活用の方法の理解①情報収集、整理、分析、表現、発信の理解②情報活用の計画や評価・改善のための理論や方法の理解【その他】インターネットの使用では様々な人とのつながりがあることを 理解する
（情報モラル・情報セキュリティ）情報モラル・情報セキュリ
3 ティなどについての理解

問題解決・探究における情報を活用する
B.
力（プログラ思考力、1 ミング的思判断力、考・情報モラ表現力等
ル・情報セ
キュリティを含む）

問題解決・探1 究における情報活用の態度①情報技術の役割・影響の理解②情報モラル・情報セキュリティの理解

事象を情報とその結び付きの視点から捉え、情報及び情報技術を適切かつ効果的に活用し、問題を発見・解決し、自分の考えを形成していく力①必要な情報を収集、整理、分析、表現する力②新たな意味や価値を創造する力③受け手の状況を踏まえて発信する力④自らの情報活用を評価・改善する力等①多角的に情報を検討しようとする態度②試行錯誤し、計画や改善しようとする
態度

C.
学びに向
かう力、人間性等

２学年【生活】春のいきものを図鑑でしらべよう（基本的な操作等）【算数】九九で遊ぼう（基本的な操作等）【その他】手書きによる文字入力（基本的な操作等）【生活】調べたい昆虫をきめよう（情報収集）【算数】三角形や四角形（図形を敷き詰め模様作り）（アプリケーション：メタモジ）【算数】三角形や四角形（カメラで身のまわりに使われている直角三角形などを写真に写す。）（ICT機器を活用：表現）【算数】かけ算（カメラで身のまわりに使われているかけ算の場面を写真に写す。）（ICT機器を活用：表現）【その他】オンラインで共有した情報が「手がかり（個人情報）」となり残ることを理解する（情報モラル・情報セキュリティ）３学年【理科】虫中学校
４学年

５学年

６学年

１学年

【総合】外国を知ろう【理科】天気の変化（基本的な操作等）（場所を固定し、時間を変えて、撮影）【社会】リサイクルについて調べよう（基本的な操作等）（基本的な操作等）【理科】流れる水のはたらき【その他】タイピングになれよう（流れる水の働きを動画で記録）（タイピングアプリ等 5分50文字）（基本的な操作等）（基本的な操作等）【その他】タイピングになれようマウスを使いこなそう（タイピングアプリ等 5分100文字）（ドラッグ＆ドロップ・右クリック）（基本的な操作等）【国語】伝統工芸のよさを伝える文章を作ろう
ショートカットキーを覚えよう（下書きをメタモジで書く）
コピー＝Ctrl＋Ｃ（アプリケーション：メタモジ）
貼付 ＝Ctrl＋Ｖ
切取 ＝Ctrl＋Ｘ【総合】Power Pointの練習（基本的な操作等）【その他】タイピングになれよう（タイピングアプリ等 5分200文字）（基本的な操作等）
ショートカットキーを覚えよう
保存 ＝Ctrl＋Ｓ
印刷 ＝Ctrl＋Ｐ【理科】太陽とかげ（問題解決・探究における情報活用）【国語】漢字の広場（絵に対応した内容の文章を既習の漢字を使用して作成し、発表する）（問題解決・探求における情報活用）【総合】外国を知ろう（インターネットで、調べ学習を行う）（問題解決・探求における情報活用）【算数】円と球（カメラで身のまわりに使われている円や球を写し発表する）（ICT機器を活用：表現）【音楽】リコーダー（演奏する動画をICT機器で撮影：表現）【理科】筋肉と骨の種類を調べよう（問題解決・探究における情報活用）【総合】外国を知ろう（問題解決・探究における情報活用）【総合】みんなに優しい町づくり（問題解決・探究における情報活用）【社会】防災の施設や取り組みを調べよう（問題解決・探究における情報活用）【理科】夏の終わり（問題解決・探求における情報活用）【総合】★アカウントやパスワードを保護することについて理解する（情報モラル・情報セキュリティ）【総合】写真・絵などの情報には、様々な権利（著作権）があることを理解する（情報モラル・情報セキュリティ）【総合】★オンラインで個人情報を共有することのリスクを理解する（情報モラル・情報セキュリティ）【総合】外国を知ろう
国語「言葉を集めよう」A２①②（問題解決・探究における情報活用）
国語「情報整理のレッスン 比較・分類」A2②【総合】平和について考えよう
国語「情報を整理して書こう」A2①（問題解決・探究における情報活用）
国語「情報社会を生きる 情報を集めよう／【理科】月と太陽（動画）
情報を読み取ろう／情報を引用しよう」A2①（問題解決・探究における情報活用）【総合】インターネットで世界の国々を調べよう
社会「歴史のとらえ方・調べ方」A２①（問題解決・探究における情報活用）【学活】係活動（Formを使って、アンケートの集計）（問題解決・探究における情報活用）
数学「比例と反比例」A2①【家庭科】クリーン大作戦
数学「データの活用」A２①（汚れがひどい場所を撮影し、効率的に掃除するためにどうすればよいか交流させる）（アプリケーション：カメラ）【国語】短歌をかこう
技術「木工製品の製作」A2①（インターネットを用いて季語を調べる）
家庭「私たちの食生活」A2①（問題解決・探究における情報活用）
家庭「衣服の選択と手入れ」A2①★
【算数】比例・反比例（デジタル教科書を用いて、グラフの数値を読み取る）（デジタル教科書）【算数】資料の調べ方（児童が興味を保った内容の数値を調べさせる）（問題解決・探究における情報活用）【学活】★自分や友達の発信した情報が情報社会に及ぼ国語「情報社会を生きる 情報を集めよう／す影響について理解する
情報を読み取ろう／情報を引用しよう」A3②（情報モラル・情報セキュリティ）（基本的な操作等）【国語】キーボードのローマ字打を練習しよう（基本的な操作等）【総合】外国を知ろう（基本的な操作等）【その他】タイピングになれよう（タイピングアプリ等）（ホームポジション等）
マウス操作になれよう(クリック・Ｗクリック)【総合】色々な米について調べよう（問題解決・探究における情報活用）【社会】未来を支える食料生産（問題解決・探究における情報活用）【総合】外国を知ろう（問題解決・探究における情報活用）【総合】認知症に役立つプログラムづくり（問題解決・探究における情報活用）【総合】米作り体験報告会をしよう（問題解決・探究における情報活用）【家庭科】食べて元気に（メタモジで調理実習の振り返りをレポートとして作成・提出）（問題解決・探究における情報活用）【総合】★インターネット上の情報には信憑性の乏しいものや非科学的なもの・ヘイトと思われるものがあり、信頼できる情報を見分ける必要があることを理解する（情報モラル・情報セキュリティ）

※中1
中2
中3

1分 ８０文字1分１００文字
1分１２０文字

２学年

技術「作業工程表を作成しよう」A1②③
総合「情報活用検定Pプラスジュニア」」A1①②★

【社会】わたしたちのまちと市（プログラミング：JustSmile）【総合】プログラミングに親しもう（プログラミング：Scratch）【社会】火事からまちを守る（見学で分かったことをクイズ形式でまとめる。）（プログラミング：Springin）【図工】生まれかわったなかまたち（プログラミング：Springin）【算数】小数（小数の計算の根拠を考える）（アプリケーション：メタモジ）【総合】プログラミングに親しもう（プログラミング：Scratch）【総合】プログラミングに親しもう（プログラミング：PIECE）【国語】熟語の意味（プログラミング：JustSmile）【国語】ごんぎつね（場面の要約しグループで意見交換する）（アプリケーション：メタモジ）【社会】地震にそなえたまちづくり（インターネットで情報収集し、グループで編集後、発表する）（アプリケーション：メタモジ）【総合】プログラミングに親しもう（プログラミング：PIECE）【算数】整数の性質（プログラミング：プログル算数）【算数】平均（プログラミング：プログル算数）【算数】正多角形と円（正多角形のかくきまりを見つける）（プログラミング：プログル算数）【総合】外国を知ろう（プログラミング：Springin）【国語】社会はくらしやすい方向に向かっている（資料やデータを基にレポートを作成）（アプリケーション：メタモジ）【国語】よりよい学校生活のために（話し合いの内容を整理しまとめる）（アプリケーション：ジャムボード）

国語「情報整理のレッスン 思考の視覚化」A2①②
国語「多様な方法で情報を集めよう」A２①②
国語「魅力的な提案をしよう」A2①
国語「情報化社会を生きる メディアを比べよう／メディアの特徴を生かして情報を集めよう」
A２①

数学「2次関数」A２①

技術「エネルギー変換の技術電気回路の設計・製作」A2①★
家庭「持続可能な消費生活をめざして」A2①
家庭「衣生活レポート地域に伝わる伝統的な衣文化」A2①

技術「情報の技術」A3①②
技術「情報通信ネットワークの仕組み」A3①
技術「安全に使用するための情報モラル」A3②

技術「情報通信ネットワークの仕組み」A3②
技術「情報の技術」A3①②
技術「プログラミングによる計測・制御」A3②

事例で学ぶNetモラル・NetモラルCBT・Netモラルeラー
ニングA3①②

事例で学ぶNetモラル・NetモラルCBT・Netモラルeラー
ニングA3①②

道徳「ルールとマナー」A３②【総合】プログラミングに親しもう
国語「星の花が降るころに」B１①（プログラミング：ロボホン）
国語「情報整理のレッスン 比較・分類」B1①【総合】プログラミングに親しもう
国語「情報を整理して書こう」B1①（プログラミング：Sphero BOLT）【理科】私たちの生活と電気
社会「歴史のとらえ方・調べ方」B１①（プログラミング：PIECE）
社会「アジア州」B１①★
【社会】日本の歴史★明治の新しい国づくり
理科「物質のすがた（実験）」B1①③（人物や出来事等の関係をまとめ、交流する） 理科「身近な物質現象 光の屈折（実験）」B1①③（MetaMoji ClassRoom）（体育）各種運動
美術「生徒の作品鑑賞」B１②（友だちの動きを動画で撮影、NHK for School
等を手本とし、改善点を見つけ、改善する） 保健体育「バレーボール」B１①③★
（アプリケーション：カメラ）
保健体育「ハードル走」B１①★
技術「木工製品の製作」B1①
家庭「私たちの食生活」B1①

国語「情報化社会を生きる メディアを比べよう／メ
国語「情報社会を生きる 実用的な文書を読もう
ディアの特徴を生かして情報を集めよう」 B１①
情報を比較して読もう」B１①④
国語「論理を捉えて～根拠の適切さを考えて書こう～」 国語「情報を読み取って文書を書こう」B1①④
B1①②③★
社会「民主政治と日本の政治」B１①③
数学「連立方程式」B1①②③★
社会「消費生活と市場経済」B１①③★
数学「図形の性質と合同」B1①②③★
数学「データの活用」B1①
数学「相似な図形」B1①②③★
理科「生物のからだのつくりとはたらき」B1①③★
理科「化学変化と原子・分子（実験）」B1①③
理科「気象のしくみと天気の変化（実験）」B1①③
理科「電流とその利用（実験）」B1①③④★
理科「電流と回路」B1①③④★
別に公開している授業コンテンツ（動画、指導案等）の単元です。

技術「Scratch プログラミング学習」B1①②
技術「ロボホンを用いたプログラミング学習」B1①②
美術「生徒の作品鑑賞」B1②
美術「表現 今、残しておきたい自分の思いを色と形で表現しよう」B1②★
音楽「作曲者の思いを感じ取りながら、音楽を味わおう」」B1②★

英語「理想のロボットを発表しよう」B１①③★
美術「ピクトグラムのデザイン」B１①②③
美術「生徒の作品鑑賞」B1②
保健体育「ソフトボール」B１①【生活】もうすぐ2年生（2月）（問題解決・探究における情報活用）【国語】「いいこといっぱい１年生」
表紙 をつくろう（3月）（問題解決・探究における情報活用）【生活】町探検で分かったことでクイズをつくろう（問題解決・探究における情報活用）【生活】自分の成長記録の表紙を作ろう（問題解決・探究における情報活用）【総合】等覚寺の松会を受けつごう（問題解決・探究における情報活用）【総合】２分の１成人式に向けて（問題解決・探究における情報活用）【総合】「米作り体験報告会をしよう」「ありがとう６年生」の取り組み（問題解決・探究における情報活用）

技術「マイクロビットミング」B１①②④★

計測・制御システムのプログラ

数学「平面図形」C1①
数学「空間図形」C1①
社会「歴史のとらえ方・調べ方」C１②
理科「身近な物質現象 光の屈折（実験）」C１①
保健体育「ソフトボール」C１②
保健体育「バレーボール」C１②★
保健体育「ハードル走」」C１②★

【学活】★インターネットを安全に利用しようとする態度（情報モラル・情報セキュリティ）①責任をもって適切に情報を扱おうとする態度②情報社会に参画しようとする態度〉

数学「1次関数」A２①

家庭「衣服の選択と手入れ」C１②★

情報モラル・情報セキュリ
2 ティなどについての態度

技術「さまざまな発電方法のプラス面，マイナス面につ 技術「生物の育成計画を立てよう」A1②③
いてまとめよう」A1②③★
技術「双方向性のあるコンテンツのプログラミング」A1③
総合 「情報活用検定 Pプラスコア」」A1①②★
総合 「情報活用検定 Pプラスコア」」A1①②★

タイピングスキル 〈 レベル１ １分間８０文字、 レベル２ １分間１００文字、 レベル３ １分間１２０文字
chromebookの活用（Googleドキュメント・スプレッドシート・スライド・ジャムボード・クラスルーム）A1➀
学習支援アプリの活用(MetaMoji)
デザインツールの使用(Canva)A1➀
Windowsの活用(Microsoft office Word・Excel・PowerPoint )A1➀

情報モラル、ネットトラブルを防ぐための講習会
A３②
事例で学ぶNetモラル・NetモラルCBT・Netモラルeラー
ニングA3①②【その他】ニャッキをうごかそう (9月)
【その他】シュートゲームをつくろう（プログラミング：Viscuit）（プログラミング：Springin）【国語】しらせたいな見せたいな (10月)【生活】わたしの町のはっけん（アプリケーション：メタモジ）（町探険で分かったことをクイズ形式で【生活】花ややさいとなかよし（6月～9月）まとめる。）（ICT機器を活用：表現）（プログラミング：Springin）【どうぶつの赤ちゃん】【その他】コロコロゲームを作ろう（プログラミング：Springin）（プログラミング：Springin）【その他】ドラゴンブラスト (1月)
【その他】スターフォーズで遊ぼう（プログラミング：Hour of Code）（プログラミング：Hour of Code）【算数】三角形や四角形（仲間分けの根拠を考える）（アプリケーション：メタモジ）

３学年【学活】★様々なメディアを利用する際に、安心・安全に利用しようとする態度（情報モラル・情報セキュリティ）【学活】★オンラインのコミュニティでの約束やマナーを大切にする態度（情報モラル・情報セキュリティ）【総合】オンラインのコンテンツに敬意を払おうとする態度（情報モラル・情報セキュリティ）【総合】アカウントやパスワードを保護しようとする態度（情報モラル・情報セキュリティ）【保健】★健康に配慮してメディアを活用しようとする態度（情報モラル・情報セキュリティ）【学活】情報に関する自他の権利を大切にしようとする態度（情報モラル・情報セキュリティ）【総合】オンラインで安全に配慮して情報を共有・公開しようとする態度（情報モラル・情報セキュリティ）【道徳】ネットいじめに遭遇したときに適切に対処しようとする態度（情報モラル・情報セキュリティ）【学活】インターネットについて問題点を整理し、正しい使い方をしようとする態度（情報モラル・情報セキュリティ）【保健】様々な情報に振り回されず、健全な生活を営む態度（情報モラル・情報セキュリティ）【学活】★発信した情報や情報社会での影響を意識し行動しようとする態度
道徳「ルールとマナー」C２①（情報モラル・情報セキュリティ）【道徳】ネットいじめに遭遇したときに適切に対処しよう
情報モラル、ネットトラブルを防ぐための講習会とする態度
C２①②（情報モラル・情報セキュリティ）【保健】SNS等の特性を理解し、ネット犯罪に巻き込ま 事例で学ぶNetモラル・NetモラルCBT・Netモラルeラー
れニングC2①②ない態度（情報モラル・情報セキュリティ）生活アンケート（情報モラルについて）C2①

技術「ロボホンを用いたプログラミング学習」C1②
家庭「持続可能な消費生活をめざして」C１②
家庭「衣生活レポート地域に伝わる伝統的な衣文化」C
１②
技術「情報の技術」C2①②
技術「情報通信ネットワークの仕組み」C2①
技術「安全に使用するための情報モラル」C2①

国語「情報整理のレッスン

情報の信頼性」C２①

道徳「SNSとどうつき合う?」C2①
道徳「本当の友達って」C２①

道徳「歩きスマホをどうするか」C２②

事例で学ぶNetモラル・NetモラルCBT・Netモラルeラー
ニングC2①②

事例で学ぶNetモラル・NetモラルCBT・Netモラルeラー
ニングC2①②

生活アンケート（情報モラルについて）C2①

生活アンケート（情報モラルについて）C2①

技術「情報の技術」C2①②