CITP取得者によるIT技術者の価値向上に向けた交流活動の実践と今後
2020年2月7日
日本電気株式会社服部 智明

服部 智明（はっとり ともあき）
2011

・NEC入社（現在は製造・装置業システム本部に所属）

2016

・CITP取得

2017

・アラサー技術者交流SIG立上げ

CITPアラサー技術者交流SIGの部会長として有資格者がファシリテートを務める交流イベントを企画・実行2020

愛知県出身、1987年3月生まれ（32）
CITP認定番号：16000335
高度情報技術者（ST、SA、PM、DB）

IT技術者 と 学び続ける力（コトバンクより）

IT … コンピューターやインターネットを中心とするネットワークを活用し、会社の業務や生活に役立てるための技術
技術者 … 科学上の専門的な技術をもち、それを役立たせることを職業とする人【 IT 】【 技術者 】

日進月歩で進化する技術役立たせるためのスキル

IT技術者とは、常に自分を進化(アップデート)させ、ITを役立たせることができるスキルを有する人

経済産業省 平成28年6月10日 IT人材の最新動向と将来推計に関する調査結果 より第６回 人生 100 年時代構想会議 https://www.mext.go.jp/b_menu/shingi/chukyo/chukyo4/043/siryo/__icsFiles/afieldfile/2018/04/03/1403144_3.pdf より(時代の流れ)2001.5
Wikipedia日本語版発足（インターネットで情報検索する時代へ）

企業研修
大学・専門学校
ビジネススクールセミナー、講演会
新聞、書籍

2008.7
iPhone日本発売（スマホで情報検索・学習できる時代へ）

2010.7
LTE(4G)サービス開始

2017.9
人生100年時代構想（リッチコンテンツ利用が身近な時代へ）（“学び続けること”の重要性が増す）

リカレント教育の推進
EdTech(教育×IT)時代

インターネットによる情報検索
オンライン学習サービス

スマートフォンでの学習アプリ

AI・ICTを活用したアダプティブ・ラーニング(個人の習熟度に合わせた学習方法)

SNSを通じた勉強会、オンラインサロン
個人による教育コンテンツの発信(Youtube等)

参考： 未来の教室

EdTech … Education（教育）とTechnology（テクノロジー）を組み合わせた造語(https://www.learning-innovation.go.jp/ 経済産業省：未来の教室より)

何を学ぶか（新しいことの例として）

空飛ぶクルマの研究

用途

期待仕様

対象地域

全体システム空飛ぶタクシー

自動運転

日本

住民と消費者受容性

エアコミューター

安全性

アメリカ

都市構造

法規

災害救助

静粛性

欧州

運行管理

管制

離島交通

環境性

中東

救命救急医療風

アジア

離着陸インフラ

エア警察

夜間飛行

アフリカ

パイロット養成認証

気象予測

3次元ITS

メンテナンス

保険

地上移動との接続

シェアビジネス

隊列運行

サイバーセキュリティ

機体とソフトウェア認証
空飛ぶクルマ研究ラボ 著, 「空飛ぶクルマのしくみ」 2019.12.20 初版 p.27 図 1-5-2 空飛ぶクルマの研究内容 より抜粋

教育と経済学の学者であるGeorge Loewenstein氏は1994年の論文のなかで、好奇心を抱くにはそもそも知識が必要だと述べています。人は、まったく知らないことには興味を持ちません。ですが、ほんの少しでも知れば、興味をそそられ、もっと知りたくなります。実際、好奇心が知識とともに大きくなることは、研究でも明らかになっています。知れば知るほど、もっと知りたくなるのです。このプロセスを起動させるためには興味をそそられるけれども完全ではない情報に触れて、好奇心を｢刺激する｣と良いとLoewenstein氏は提案しています。
引用元：独学で新しいことを学ぶときの4つのコツ／lifehacker 2013.04.14 記事より抜粋
https://www.lifehacker.jp/2013/04/130414when_you_learn.html（記事の元となった論文）「The psychology of curiosity: A review and reinterpretation.」
Authors：George Loewenstein（ジョージ・ルーヴェンスタイン、行動経済学の第一人者）
Publication date： 1994/7
Journal：Psychological bulletin
URL: http://www.andrew.cmu.edu/user/gl20/GeorgeLoewenstein/Papers_files/pdf/PsychofCuriosity.pdf

自分に合った学び方興味好奇心が高まり、人より少し得意になる（100人に1人程度）

１
新たな興味・・・・・・・・・・・・・・・

１００

学ぶためのコンテンツは世の中に十分揃っている。
あとは最初の興味を”学び”に変えることを”選択”するだけ。

×N

人材学びをシェアする
CITP取得者によるIT技術者の価値向上に向けた交流活動の実践

約８５％

引用：IT人材白書2017 p217

アラサー技術者交流会は最大限のパフォーマンスを発揮できる領域

したいこと（Will）Can

自己フィードバック
(気づき)
Will

経験

求められること(Need)

できること
（Can）

知識

新しい興味の獲得
継続性

文化

学ぶモチベーションの向上

アラサー技術者交流会は

ビジネス

インプット

新しいことを考えてみる

人を招いて話を聴く

アウトプット

セミナー等で学ぶ内容について議論
テクノロジー

ワークショップの雰囲気(第2回 テーマ[Microsoft Azure]より)ハンズオンを行ったあと、習得した知識を使って面白いサービスを検討

CITPメンバがテーマを持ち込みワークショップをファシリテート

ワークショップの雰囲気(第3回 テーマ[デザイン思考]より)CITPメンバの協力によりデザイン思考のプロセスを体験するワークショップを開講（観察・発見 → 詳細化 → 解決策 → プロトタイプ作成）

満員電車の「課題解決シーン」をプロトタイプの代わりにスキット(寸劇)で表現

[目的]- イベントを起点に知り合いとなった参加者間で、「つながっている感」を継続的に感じてもらう- CITPのイベントの情報を、CITP取得者以外にも目にしてもらい、CITP取得のきっかけを増やしていく[参加条件]- アラサー技術者交流イベントに1度でも参加したことのある方！
アラサー技術者交流会 イベント

イベント参加者（顔の知った方々）がさらに交流を広げるためのグループ

招待

アラサー技術者交流会（CITPコミュニティ）次回イベント企画を一緒に気軽な交流(情報交換/懇親会)

CITPのイベント
発信

アラサー技術者交流会（CITPコミュニティ）https://www.facebook.com/groups/564872277371493/

リンダ・グラットン／アンドリュー・スコット 著 「LIFE SHIFT（ライフ・シフト）」 2016.11.3 初版 より引用

「一人ひとりの選択と価値観が人生の出来事やステージや以降の順序を決め、それが自己意識、つまりアイデンティティを築いていくのだ。」
佐藤昌宏 著 「EdTechが変える教育の未来」 2018.10.21 初版 より引用

「一生にわたって学び続ける力を持つことは、人生を豊かにしてくれます。」
そして、自分が学んだら終わりではなく、得た学びを人と互いにシェアし、そのフィードバックを経てさらに学びを深めていく。
CITP取得者が率先してその学びのサイクルをつくっていくことができれば、IT技術者の価値向上につながっていくと考えています。