令和５年度
生 徒 指 導 規 程

呉市立仁方中学校年組
名前番

-2-令和５年度呉市立仁方中学校

・ 安全確保の面から，両足が地面に着い生徒指導規程たサドルの高さに調整する。
⑤ 自転車は，自転車置き場の定められた位

第１章 総則置に停め，鍵をかける。

この規程は，呉市立仁方中学校で学校教育を受⑥ マナーや交通法規を守る。

ける生徒の人格の形成と健やかな成長を願い，義⑦ ロードスポーツバイク，マウンテンバイ

務教育終了までの見通しをもった指導について，ク，折りたたみ式バイクなどは，安全面を共通認識・共通実践を図るためのものである。

考え使用しないこと。
（乗降しやすいフレー
ムの形であること。
）（目的）⑧ ヘルメットの未着用，２人乗り，改造自第１条 この規程は，呉市立仁方中学校の学校教転車等，自転車通学許可違反については，育目標を達成するためのものであり，生徒が自許可を取り消すことがある。

主的・自律的に充実した学校生活を送るという観点から必要な事項を定めるものである。

（登校・遅刻・欠席・早退・外出）第３条 登校・遅刻・欠席・早退・外出について

第２章 学校生活に関すること

は，次のことを指導し，望ましい生活習慣づくりをするために，登下校等に関する規程を定め（登下校）る。

第２条 登下校については，次のことを指導する。

(1) 登校時間は８時～８時10分を目処とするが，自宅を出て，自宅に帰るまでを学校の教育活動

公共交通機関で通学する生徒は，配慮する。とする。社会の一員として，交通安全ルールを(2) 始業時刻は，８時 20 分（８時 15 分には教守り，登下校をする。

室に入り，読書，又は視写の準備をする）。

(1) 徒歩通学(3) 完全下校時刻は，次のとおりとする。

歩道のマナーを守り，指定された通学路を① ３月１日～１０月３１日まで通る。

（夏時間） 17 時 50 分

(2）自転車通学② １１月１日～１月３１日まで① 自転車通学は，許可された地域（戸田等）（冬時間） 17 時 20 分の生徒に限る。

③ ２月１日～２月２８日まで② 対象となる生徒は，自転車通学の登録を（移行期間）17 時 35 分

し，学校の許可を受ける。

(4) 欠席又は遅刻がある場合は，７時 30 分～８③ 記名したヘルメットを着用し，あごひも

時 10 分の間に，保護者が学校に連絡をする。

をしめる。

また，遅刻して登校した場合，生徒は職員室④ 通学自転車は，次の条件を満たすこととの登校記録用紙に記入してから，授業を行っする。ている教室に行く。

・ ライトが点灯する。

(5) 事前にわかっている早退は，事前に保護者・ 反射板が数か所についている。

が早退の理由や時間，早退時の下校方法（送・ 安全なハンドル（ドロップハンドルや迎する人の有無や下校手段等）を学校に連絡

変形ハンドルでないもの）である。

する。
1

ターナイフ等の危険物，不必要な金銭，その他学校での学習活動に必要でないものは，持参しな(6) 登校後は，原則校外には出ない。

い。違反があった場合，学校で預かり保護者に返特別な理由がある時は，職員室に連絡して却する。また，特別な指導を行う場合もある。

許可を得る。
（身なり等・持ち物）（頭髪）第６条 制服等の身なり等については，次のこ

第４条 頭髪については，次のことを指導する。とを指導する。校内外の学習活動及び登下校

また，学習活動や運動等の教育活動の妨げとな時は，学校が定める制服（服装）を正しく着らない清潔かつ自然な髪型や長さとする。改善用する。休日や，一旦下校した後に忘れ物をが見られない場合，特別な指導を行う。

学校に取りに来る場合も，制服または本校指〈男子生徒〉定の体操服を着用する。ただし，部活動終了

短髪を基本とし，横は耳が隠れない，後ろ後における登下校の服装は，体操服または部

髪は首にかからないこと。前髪は目にかから活動の服装でもよい。

ないようにする。もみあげは伸ばさないで短(1) 制服（標準学生服を着用する）

く整える。

① 夏期

〈女子生徒〉

カッターシャツもしくは，ポロシャツ

前髪は，目にかからないようにし，長い前ズボンもしくは，スカート

髪は，ヘアピンで固定する。長い後ろ髪（肩② 冬期にかかる長さ）はゴムで結ぶ。結ぶ場合はまア 学生服とズボン（黒色）

ゆげより下とし，二つか一つにまっすぐ下に

イ 上着とスカート（紺色）結ぶこと。

ウ 上着とズボン（紺色）ヘアピン，ゴムの色は，黒，紺，茶の単色と以上３種類の中から各自選択し着用する。

する。ヘアーバンドや華美または不自然な髪③ 制服のボタンは全て留める。

止めは不可とする。

④ 服装の移行期間は，６月初旬・１０月初(1) 不自然な髪型（剃り込み，頭髪の一部を極旬とする。
（実施時期の詳細は，天候等によ端に伸ばしたり切ったりする，バランスのり指示をする。
）

取れない髪型等）にしないこと。

⑤ 登下校の帽子の着用については，体操帽(2) 染色・脱色・付け毛をしないこと，整髪料に限る。

をつけないこと，カールにしないこと。

(2) シャツ

(3) 保健上の都合で上記の規程にできない場合① 学校指定のカッターシャツ，またはポロは，保護者を通して学級担任に届け出て，学シャツを着用し，第１ボタンを留めること。

校の許可を得る。

夏季等でシャツだけで過ごす場合には，第一ボタンは留めなくてもよい。

（化粧・装飾・装身具・不要物）② カッターシャツの裾は，ズボン・スカー

第５条

トの中に入れること。

(5) 携帯電話や個人の情報通信機器，カメラ，③ 袖口のボタンは，留めること。

ゲーム類，マンガ，化粧品，お菓子，装飾品，カッ

④ 学校のカッターシャツ・ポロシャツの下2

には，衛生面，健康面を含めて，必ず下着・冬期に着用してもよい。下足場で着脱し，肌着を着用すること。また，肌着の色は白校内では着用しない。耳当て・帽子は不可

又はベージュで無地のものに限る。とする。

(3) ズボン・スカート(10) 防寒着について① ズボンについて

学校指定のウィンドブレーカーのみ着用

着用する場合は，ベルト（色は黒とし，してもよい。

金具等の華美な装飾品が付いたものについ冬季は，タイツ・スパッツを着用してもよい。ては禁止）を必ず着用すること。腰パン（ズただしスカート着用時は無地で，色は黒又ボンを腰までずらした着こなし）や裾擦り，はベージュに限る。

変形等は禁止とする。

(11) 体操服② スカートについて① 体操服は，必ず裾をズボンに入れる。

指定のスカートを着用すること。スカー

ズボンは，腰骨より上にあげる。

ト丈は，膝（膝蓋骨）が隠れる長さとする。

② 既定の服装にできない場合は，保護者(4) 靴下が学級担任に申し出て，学校の許可を得靴下は白または黒色とする。スニーカーソる。

ックス（くるぶしが出るもの），ルーズソック③ 部活動の練習や対外試合，遠征においス，ハイソックス，色柄の入っているものは，てもこの規程に準ずる。ただし，部活動禁止とする。ただし，ワンポイントは可とす

特有の特定の練習着を除く。

る。
（ラインは不可）(12) 持ち物について（学習用具など）(5) 通学靴

学校生活にふさわしく，流行にとらわれ白のひも靴とし，厚底やハイカットは不可ない中学生らしい持ち物にする。とする。必ずベロの裏側に記名する。また，① 自分の持ち物には，必ず記名をする。

落書きをしない。

② カバンは学校指定バッグを使用する。

(6) 上履き・体育館シューズ

落書きをしたり，飾り（キーホルダー・① 学校指定のものを使用すること。

シール等）を付けたり，指定されていな② 必ずかかとの位置(外側)に記名する。まいバックで登校しない。

た，落書きをしない。

③ 校外での行事においても，学校指定バ③ 体育館シューズは体育館フロアーのみでッグを使用する。

使用する。

④ 飲み物として，水筒にお茶，水，スポ(7) 名札

ーツドリンクを入れて持参してもよい。

名札は登校した後，左胸に付ける。下校時

水筒の代わりにペットボトルを使用するにははずし，各学級の所定の位置に保管する。

場合は，カバーを利用する。また，ペッ(8) セーター・ベスト

トボトルをゴミとして学校に捨てない。

① 上着の下には，学校指定のセーターのみ（校内の生活）着用してもよい。

第７条 校内の生活については，次のことを指導② 上着を脱いで，セーターだけで生活するする。

ことはできない。

(1) 授業(9) 手袋・マフラー・ネックウォーマー① 時間（着ベル・黙想）を守る。
3

② 授業時のあいさつや返事を大切にし，場合，スクールカウンセラーを利用することよい言葉づかいをする。

ができる。

授業開始・終了の号令，あいさつは，次(7) 諸届けのようにし，イスは机に入れ，先言後礼【保護者を通じて学校へ届け出るもの】で行う。

① 欠席・遅刻をする場合「起立」⇒「気をつけ」⇒「これから○時間

学校への連絡は，７時 30 分～８時 10 分

目の△△の授業を始めます」「これで○時間の間に保護者が電話で行う。

目の△△の授業を終わります」⇒「（ハイ）」② 事前に早退することがわかっている場合⇒「礼」⇒「お願いします」⇒「（お願いしの連絡は，保護者が電話又は生活記録表なます）」「ありがとうございました」「（ありどを使って行う。

がとうございました）」⇒「着席」③ 学割などの証明書の必要な場合は，保護(2) 休憩時間者が担任，または事務職員に連絡する。

① 特別教室や体育館及び他の学級の教室(8) 部活動には，勝手に入らない。

① 各部活動には積極的に参加し，欠席・② 他学年のフロアには行かない。

遅刻・早退などがある場合は，活動の開始③ 廊下等を走らない。

までに顧問に申し出る。

④ 学校の施設や道具，草花や樹木を大切② 部活動での対外試合や遠征についても，にする。

この生徒指導規程に準じて活動する。

⑤ 整理・整頓をする。
（靴箱，机，ロッカ③ 試験一週間前から，原則，部活動は停止

ー，掃除道具入れ，掲示物等）する。

(3) 保健室の利用(9) その他① 体調がすぐれない場合，保健室を利用① 学校内の施設や設備を破損した場合やすることができる。利用時間は，１日１破損した施設や設備を発見した時は，職員回限りで１時間程度とし，体調の回復が室に届け出る。破損については，原則，実見込めない時は，学校から保護者に連絡費弁償とする。場合によっては，関係機関をする。と連携する。

② 一日のうち，度重なる保健室の利用が② 校外で行われる学校の教育活動（部活動ある場合は保護者に連絡をし，医療機関の対外試合や遠征，行事及び修学旅行を含への受診を勧める。

む校外活動など）においても，この規程ど(4) 昼食おりとする。

昼食は，自分の教室の自分の席で摂り，12③ 卒業生や部外者の学校内への無断立入時 55 分までは教室にいること。

りは禁止する。用事のある場合は，職員室(5) 掃除へ連絡する。無断で学校の敷地内に入り，① 掃除は，学校の環境を整える学習活動

指導に従わず，校外に移動しない場合は，の１つとして取り組む。

関係機関と連携する。

② 無言で，時間いっぱい掃除をする。
(6) 教育相談
生徒及び保護者は，相談したいことがある4する。
第３章 校外での生活に関すること(10) 危険箇所への立入り

この章は，保護者責任の観点から，その指導内立入り禁止箇所や川・海等に生徒を立入ら容を記載する。本章の内容は，学校・家庭・関係機せない。

関と連携を取り指導する。同一指導を繰り返す生(11) 交通違反

徒の場合は，特別な指導を行う。

生徒が道路交通法に違反しないよう, 指導する。

（校外の生活）(12) 虐待やネグレクト（育児放棄）第８条 校外での心得については，次のことを指導

虐待やネグレクトが発覚又は疑われる場する。

合は，学校から関係機関に通告する。

(1) 外出の場合は，行き先・帰宅時間を家族に(13) 家出・行方不明伝えておく。

場合によっては，保護者に警察に届けても(2) 生徒だけで市外に出ない。

らうよう働きかける。

(3) 遊泳禁止区域では，泳がない。
(4) 生徒だけでゲームセンター・カラオケボッ

第４章 特別な指導に関すること

クス・インターネットカフェ・ボウリング場・

特別な指導は，「社会で許されないことは，学マンガ喫茶・ビデオ取扱店・映画館等，遊技校においても許されない。
」との認識に基づき，生場（ゲームコーナーも含む）に入店しない。

徒が校内及び校外で問題行動を起こした場合には(5) 危険な物や有害な物，特に有害玩具（エア反省させ，よりよい学校生活を送るために指導すーガン等）や刃物類を購入したり使用したりる。

しない。
(6) 小学校，図書館など公共施設は，許可を得（問題行動への特別な指導）てマナーよく使用する。

第９条 問題行動に対し，教育上必要と認められ(7) 生徒だけでの外泊や夜間徘徊を禁止する。

る場合は，次の段階によって特別な指導を行う。

保護者は，広島県青少年育成条例により，娯楽指導にあたっては，個々の状況を配慮する。

施設の利用にあたっては，同伴の場合であっ各段階の指導途中で問題行動を起こした場合は，ても，夜間の利用はしないようにする。

その段階の次の段階の指導を行う。

(8) 情報通信機器
学校への携帯電話の持込は原則禁止である。
特別な事情がある場合は，保護者がその旨を第１段階【家庭連携】連絡し，学校長が認めた場合に許可する。そ本人への説諭，事実・反省・宣誓の文章のの際，登校時に職員室に預け，下校時に受け作成及び保護者との連携取る。保護者は，情報通信機器について，家庭でのルールづくりやフィルタリングの設定

第２段階【保護者に来校を求め対応】に努め，子供の利用状況を把握する。

第１段階の指導を踏まえた保護者との連携(9) 酒・タバコ等の購入
酒・タバコ等を生徒に購入させないように

第３段階【校内反省個別指導】5

第２段階までの指導を踏まえた学校からの⑥ 金品強要

個別指導

⑦ 無断アルバイト(1) 第１段階「家庭連携」⑧ 暴走族等への加入及び参加

次の行為があった場合，第１段階以上の指⑨ 不健全娯楽や不純異性交遊導を行う。

⑩ その他，学校が教育上指導を必要とする① 服装規程違反が繰り返される場合と判断した行為② 授業中の態度に問題がある場合⑪ その他，法令・法規に違反する行為③ 不要物を持ち込んだ場合④ 人としてモラルに欠けた言動を行った場(4) いじめに関する指導合「いじめ」とは，生徒に対して，当該生徒が⑤ 道路交通法違反及び通学違反をした場合在籍する学校に在籍している等，当該生徒と⑥ その他，学校が教育上指導を必要とする

一定の人的関係にある他の生徒が行う心理的と判断した行為又は物理的な影響を与える行為（インターネ(2) 第２段階「保護者に来校を求め対応」

ットを通じて行われるものを含む。
）であって，次の行為があった場合，第２段階以上の指当該行為の対象となった生徒が心身の苦痛を導を行う。

感じているものをいう。

① 第１段階の指導で改善ができない場合

いじめに関わっている場合，校内生徒指導② 不要物持ち込みのうち，危険物や授業の部会で協議の上，第１，２，３段階の特別な妨げになるものを故意に持参・使用した場指導を行う。

合（携帯電話を含む）（第３段階校内反省個別指導）③ 携帯電話・スマートフォンやインターネ

第 10 条 特別な指導のうち「第３段階校内反省個ットにより他人を誹謗中傷したり，不正な別指導」については，次のとおりとする。

利用をしたりした場合

期間は，概ね１日から５日間とする。ただし，④ 登校後の校外への無断外出・早退

問題行動の程度や繰り返し等により，指導期間⑤ 試験における不正行為を変更することがある。

⑥ 金品等の貸し借り，個人間物品売買(1) 学校反省指導⑦ 道路交通法違反のうち程度の重いもの

第３段階の指導は，次の(2)の①の指導と②⑧ その他，学校が教育上指導を必要とする③のいずれかを併せて行う。授業中の態度なと判断した行為

どに課題がある場合は，第１，第２段階にお(3) 第３段階「校内反省個別指導」

いても生活記録ファイルによる個別反省指導

次の行為があった場合，第３段階の指導やを行うことがある。

関係機関等との連携を行う。

(2) 方法

① 第２段階の指導で改善が見られない場合① 個別反省指導② 暴力行為（対教師，生徒間，対人，器物破会議室等の別室で反省や教科学習を行う。

損，物に当たる）② 生活記録ファイルによる個別反省指導③ 飲酒・喫煙及び準備行為（購入，所持）

授業中及び家庭での過ごし方を日誌につ④ 指導に従わない場合（指導無視，暴言）

け，学校，保護者が連携をもつ。

⑤ 無断外泊，家出及び深夜徘徊

③ 教育相談と反省指導を複合した指導
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スクールカウンセラー等との教育相談と個別反省指導を並行して行う。
（反省指導の実施）（規程の周知）第 11 条 反省指導の実施は，原則として午前中３

第 13 条 生徒指導規程は，学級における指導や，時間程度の学校内反省と，その後の家庭反省と生徒を対象とする全校集会及び保護者を対象とする。

する入学説明会・PTA 総会・懇談会などで説明(1) 反省指導期間中にある定期試験等は相談室し，ホームページで公開する。

等の別室で受験する。
(2) 反省指導期間中にある学校行事や部活動及（規程の施行）

び部活動の公式大会へは，原則不参加とする。

この規程は，平成 26 年４月７日より施行する。
平成 27 年４月１日一部改正（特別な指導を実施するにあたって）

平成 28 年４月１日一部改正

第 12 条 特別な指導は，生徒が自ら起こした問題

平成 29 年４月１日一部改正

行動を反省させ，よりよい学校生活を送り，人

平成 30 年４月１日一部改正

格の形成を行うためのものである。この観点か

平成 31 年４月１日一部改正

ら，実施にあたっては，次の事項について確認

令和 ２年４月１日一部改正する。

令和 ３年４月１日一部改正(1) 特別な指導のねらいや期間，指導計画を

令和 ４年４月１日一部改正

明確にし，生徒・保護者に伝える。

令和 ５年４月１日一部改正(2) 特別な指導を行う場所は，生徒が落ち着ける場として，相談室等の別室を利用する。
(3) 特別な指導は，学校体制として取り組み，事実の確認，振り返りや反省，再発防止の為の具体的な約束や展望をもたせる。またこの機会に学力の補充を行う。
(4) 指導記録を残す。
(5) 法令・法規に違反する行為，いじめ，暴力行為（器物破損を含む）を繰り返す場合及び繰り返し指導しても改善が見られない場合は，呉市教育委員会・こども家庭センター等の関係機関と連携をもつ。
(6) いじめ問題の的確な対応として，早期に呉市教育委員会，警察に相談又は通報を行い，連携を図る。
(7) 反省指導は，目的を明確にして短期間で行う。
（目安となる日数については，第 10 条に明記）また，個々の生徒の発達段階も考慮して効果的に行う。
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