富山

国際アクションプラン大学

2014-20172014 年 3 月

富山国際大学アクションプラン 2014-2017 と具体的行動計画
行動指針

アクションプラン

具体的行動計画

担当部局

指針１：学生○建学の精神、（１）大学の基本理念に沿って、「共存・共生①教養科目の中に「共存・共生へのアプローチ」 学務部（学務委の成長を保証

大学の基本理念をの精神」を磨き、「時代の潮流」に対応できる科目群及び「時代の潮流へのアプローチ」科目する教育の実堅持し、人間性・力を向上させるための教育内容を充実する。

群を設け、科目群の趣旨に沿って、それぞれの践。

専門性・社会性を科目の内容の充実を行う。

向上させる。

②必修教養科目の中で、「富山国際大学の歴史と学務部（学務委

基本理念」についての講義時間を確保し、自校員会教養部会）

員会教養部会）教育を開始する。
（２）卒業までに達成する学修成果として「人①学位授与の方針（卒業までに達成する学修成

間性の向上」「専門性の向上」「社会性の向上」 果）や育成する社会人基礎力と授業科目の関係

学務部（学務委員会）を保証するために、学部の学位授与方針（ディを示したカリキュラムマップを作成し、学修成プロマ・ポリシー）を定め、その達成を保証す

果の達成度を評価する方法を確立し、評価を行る教育を実践する。

う。

（３）本学の重視する社会人基礎力として、コ②法定資格・免許等の学修に関わる履修要件及子ども育成学部

ミュニケーション力、協働力、課題解決力を伸び認定要件を明示し、関係法令通知等に照らし（学務委員会）ばす。て、社会的評価に耐え得る評価を行う。

（４）学位授与方針に基づく教育課程の編成・ ①授業科目の系統性を図示したカリキュラム・学務部（学務委

実施方針（カリキュラム・ポリシー）を定め、 ツリーを作成・公表し、学生の系統的な科目履員会）それに基づくカリキュラムの体系化を図り、教修を促進する。また、科目のナンバリングを導育システムの整備・充実による教育の質保証を入する。

行う。

（５）学生の計画的学習を促進するため、各授①シラバスには、その授業科目の到達目標や授学務部（学務委

業科目の到達目標や授業計画など明示したシ業計画とともに、学位授与方針や社会人基礎力員会）及び各教ラバスに基づく授業を実施し、到達目標の達成への寄与や他の授業との関連性、授業外学習の員度に応じた成績評価を行う。

指示等も明確に記述し、授業の行程表として機能するよう内容を充実する。シラバスの記述内
容の妥当性について、学務委員会でチェックする。
②授業開始時にはシラバスを配布し、その内容学務部（学務委を説明して、学生の計画的学習を促すとともに、 員会）及び各教シラバスが沿った進行を確認しながら授業を進

員め、到達目標の達成度に応じた成績評価を行う。
③成績評価の授業科目間の偏り等について検証

学務部（学務委しながら、成績評価の客観性や厳格性を担保で員会）きるようにする。

○学生の主体的学（６）学生の学習意欲の増進や効果的な学習・ ①全ての授業科目で、対話型双方向授業、演習習を増進する授業

理解の促進を図るため、全ての授業科目で対話反復型授業、グループ学習、地域フィールドワ

改革や個別指導・型授業やグループ学習などの能動的な授業・学ーク、授業外学習指導や自主学習をはじめ、ア学習支援を行う。

習方法（アクティブラーニング等）を採り入れ、 クティブラーニング等の能動的学習を促進する
授業改革を実行する。

授業方法を採り入れる。また、そのための学習環境の整備を行う。

学部及び学務部（７）実学・実務重視型教育を推進し、実習科①地域づくり実習や専攻実習の内容を充実させ目の充実と実施体制の整備を行う。

る。
②実習指導センターを整備し、実習指導体制を現代社会学部

子ども育成学部強化する。
・短大幼児教育学科やみどり野幼稚園との協力体制を強化する。
・実習指導事務体制を充実させる。
（８）学生による授業評価や教育支援情報シス①学生による授業評価を継続実施し、学生の満学務部（学務委

テム等を活用して、学習の進捗度を検証しなが足度も検証しながら教育改善に役立てるよう、員会）ら学生自身が成長を実感できる教育改善・充実活用を行う。

を行う。

②「ｅ－ポートフォリオシステム」等の教育支

学部・学務部

援情報システムへの学生・教職員の入力を促進し、各学生の学習・活動履歴や指導記録などをもとに、学生の効果的な教育・指導に役立てる。
③教職課程の「教職カルテ」を、保育士・社会福祉士の養成課程にも導入して、各学生の学習・活動履歴や指導記録などをもとに、学生の効果的な教育・指導に役立てる。

子ども育成学部

（９）一人ひとりの学生の力を伸ばすために、 ①アカデミックアドバイザー（ゼミ担任）制度
個に応じた教育・指導を強化する。

学部・学務部も活用し、教養演習、専門演習（卒業研究）等
で、各学生の学習状況を把握し、きめの細かい個別指導を徹底する。
②基礎学力不足の学生へのリメディアル教育等

学部・学務部を実施し、学習支援体制やピアサポート体制を整備する。
③新入生への導入教育をはじめ、初年次教育を学部強化する。
④外国語、情報、会計関係科目等で、習熟度別

学部指導を実施して、一人ひとりの能力・適性に応じた効果的な教育を行う。

（10）授業外を含めた学習時間の増加・確保①学生生活アンケート等で学生の授業外を含めを図るための学習環境を整備する。

た学習時間の実態を把握し、必要な学習時間確学務部保策を講じる。
②学生の自主的学習環境（ラーニングコモンズ

学部・学務部等）を整備し、学生同士の学び合いを含めた、自主学習支援体制を強化する。
③資格試験や採用試験のための自習室など、自主的学習環境を整備する。

子ども育成学部

指針２：国際○「富山から海外（１）海外留学・海外研修など、日本人学生の①毎年 10 人（学生の 1 割）の「インターナシ

現代社会学部・性に富み、地へ」「海外から富海外体験を重点的に進める。

ョナル・プログラムズ」による中・長期留学者

国際交流センタ

域発展に貢献山へ」、活発な学生を実現する。そのための留学奨励金制度を新設

ーできる人材育交流や学術交流をする。
（年度計画に基づき 2017 年度までに実現、成と知の創はじめ、グローバ奨励金制度は 2014 年度より実施）

造・活用

ルな教育・研究を推進する。

②現代社会学部の日本人学生全員が在学中に海学部・国際交流外体験（インターナショナル・プログラムズ、センター異文化交流、海外ボランティア、海外インターンシップ、海外研修等）を行うようにする。子ども育成学部については、１割程度の学生の海外体験を実現する。
（２）英語をはじめ、中国語・韓国語・ロシア①習熟度別クラス編成などにより、全学生の英学部・学務部

語の外国語能力を向上させるとともに、広い国語能力の底上げを図るとともに、能力の高い学際的視野や異文化理解を涵養する教育を充実

生の更なる高度化を図る。

する。

②英語検定試験（TOEIC,TOEFL）の受験を促

学務部・国際交

進し、TOEIC 580 点、TOEFLiBT 60 点以上の流ｾﾝﾀｰ学生を 1 割程度に増やす。
③英語に加えて、中国語・韓国語・ロシア語の現代社会学部いずれかを第 2 外国語として必修とし、その能力の向上を図る。
④現代社会学部の「国際交流科目」や子ども育成学部の教養科目などで、国際的視野を広め、異文化理解を深める授業科目と内容の充実を図る。

学部

（３）海外提携校を拡大し、学生交流・学術交①海外の提携校を 3 年後に 20 校程度（現在は現代社会学部・流などを通じて活発な国際交流を行う。

15 校）に増やす。

国際交流ｾﾝﾀｰ②海外及び国内の提携校との学生交流や教員交

現代社会学部・流を促進する。

国際交流ｾﾝﾀｰ（４）外国人留学生を積極的に受入れ、在学中①10 月入学（秋入学）を実施し、優秀な学生の国際交流ｾﾝﾀｰ・の支援を強化する。

確保と新たな協力校の拡大を行う。現代社会学

入試ｾﾝﾀｰ

部での外国人留学生（長期・短期）割合を 15～20％を維持する。
②外国人留学生は全員、卒業までに日本語能力現代社会学部・検定 1 級の取得できるよう支援し、8 割の達成国際交流ｾﾝﾀｰを目指す。
③チューター制度の活用や新たな交流事業の実

国際交流ｾﾝﾀｰ

施により、外国人留学生と日本人学生の交流を促進する。
④卒業後の大学院進学や日本系企業への就職の国際交流ｾﾝｱｰ・促進を図る。2016 年度までに 2 割の達成を目指

ｷｬﾘｱ支援ｾﾝﾀｰ

す。
（５）東アジア地域の交流拠点として、様々な①東アジア地域の海外提携校とも協力して、国交流事業を推進する。

際交流シンポジウムの開催や学術交流事業など

国際交流ｾﾝﾀｰを推進する。
②東アジア地域と経済交流を行う企業等との連ｷｬﾘｱ支援ｾﾝﾀｰ

携を強化して、海外でのインターンシップや外国人留学生の研修や就職等促進する。
③年間の国際交流活動年報を作成する。

国際交流ｾﾝﾀｰ

○地域との連携・（６）産業県・教育県富山の強みや豊かな自然①｢地域づくり実習｣、「地域社会参加活動」、「と協働を促進し、「地環境など、富山の豊富な教育資源を活かして、 やま地域学」をはじめ、各学部の地域関連科目

域に役立ち、地域地域（富山）をフィールドとした実習や授業をや実習・演習・特別講義等において、富山県のに学ぶ」教育・研推進する。

企業・施設・事業所・団体等との連携や自然環究や地域貢献事業

境等を活用して、地域フィールドワークや地域を推進する。

理解・地域課題探究活動を積極的に実施する。

学部・学務部②現代社会学部の各専攻の実習科目では、地域現代社会学部各の企業・団体等とも連携して、長期インターン専攻

シップやＰＢＬ型学習などを実施する。
③子ども育成学部の資格・免許取得へ向けた実子ども育成学部

習科目等では、富山県内の施設・事業所等の協力を得て、現場における効果的な実習を行う。
④卒業研究（専門演習）では、地域課題解決型各学部及び各教テーマや地域での調査活動等を採り入れた研究員を積極的に実施する。
（７）エクステンションカレッジの公開講座や①県民に役立つ、魅力ある講座を提供し、Ｃｉ

地域交流ｾﾝﾀｰ

市民聴講生制度の充実など、県民が本学の教Ｃサテライトオフィスでの受講を促進する。

育・研究成果などの知的資源を知り、活用でき②現代社会学部の各専攻や子ども育成学部の各学部・地域交流る取組を進める。

専門分野の特色や教育・研究成果等をアピールｾﾝﾀｰする講座を順次実施し、本学の活動について地域の理解を得るようにする。
③「地域社会出講プログラム」「高校出講プログ

学部・地域交流ラム」の継続・推進、地域と結んだ遠隔授業・ｾﾝﾀｰ講座の実施や連絡網の整備を行う。

（８）県内の自治体や企業・学校・施設・事業①富山県及び富山県教育委員会、富山市教育委（企画本部・学所・諸団体との双方向的連携を進める。

員会など各自治体や関連機関と、連携協定の締部・地域交流セ結を含む連携強化を図る。

ンター②富山市や富山第一銀行との定期協議を行い、企画本部・学長連携協定の実質化を図る。

室・総務課・地域交流センター③富山県経営者協会、富山市商工会議所、コラ学長室・地域交

ボ産学官富山支部、富山県社会福祉協議会等の流センター・学会員としての活動の強化をはじめ、県内の企部業・団体等との双方向的連携を強化する。
④県内の教育・福祉・保育の学校・施設・事業

子ども育成学部

所・行政等との連携を促進し、教育・福祉・保育の向上に貢献する。
⑤「大学コンソーシアム冨山」を通した県内大学務部・学長室学との連携や県内高校との高大連携事業を促進する。
（９）地域課題解決への取組を推進し、地域の①学生も参加して、県内の街づくりや県内中小活性化や教育・福祉・文化の向上に貢献する教

企業の活性化、県内観光の発展や自然環境保全

育・研究や事業を推進する。

や自然エネルギーの活用などに貢献する事業を推進する。

現代社会学部

②少子高齢化と人口減少、児童生徒の健全育成、 子ども育成学部
地域福祉コミュニティの構築など富山県及び県内市町村の地域課題の解決に向けての共同研究や事業連携を推進する。

（10）県内高校等と連携した高大連携事業を①「高校出講プログラム」を継続・推進など、推進する。

県内高校生の学習増進のために本学の知的資

学部

源・教育資源の活用を促進する。
②高校から大学への円滑な教育接続について、学部・入試広報県内高校等との連携を行う。

課③付属高校との教育連携を推進する。

学部（11）大学の地域連携体制を整備し、地域との①地域交流センターが大学の地域連携の拠点と企画本部・学長連携・協働する機能を強化する。

して機能し、富山短期大学を含む富山国際学園

室・地域交流セの地域連携センターとの一体的連携を図るため

ンターの組織体制を整備する。
②文部科学省のＣＯＣ事業など、地域連携を促企画本部・学長進するための外部資金獲得に努める。

室・地域交流センター③子ども育成研究交流センターと現代社会学部学部・地域交流の地域研究交流センターの機能を強化し、地域センターとの研究交流を促進する。
④年間の地域交流活動の年報を作成する。

地域交流センター指針３：活気○快適なキャンパ

（１）図書館利用の促進や図書館内学習環境の①図書館利用状況（月別利用状況、貸出数）をが溢れ、個性ス環境を整備し、整備・充実を行う。

把握するとともに、有効な図書情報の提供や利を伸ばせる学

充実した学生生活用環境の改善を行い、利用者増加への取組を強生生活への支を支援する。

化する。

援やキャリア②学生のニーズに対応した図書コーナーの設置形成。

や年度別充実計画に基づく図書充実を行う。
③図書館システムの効果的な改善（更新）を行

図書館

図書館

図書館

うとともに、情報化図書館への適切な対応を検討・実施する。
④呉羽キャンパスの図書館（短大と共用）の利子ども育成学用環境の改善を図る。

部・図書館（２）学内情報化を促進し、メディア情報機器①学生掲示板の電子化やＨＰ・Ｅメール・携帯情報ｾﾝﾀｰ・学務を活用した学習・情報提供サービスを充実・整等での情報提供を促進する。

部②キャンパス間やＣｉＣサテライトを活用した情報ｾﾝﾀｰ・学務遠隔授業を活用する。

部③ＩＣカード付き学生証を導入し、その利活用情報ｾﾝﾀｰ・学務を推進する。

部④図書館と情報センターを図書館・情報センタ

図書館・情報ｾﾝﾀー（仮称）に統合する。

ｰ

備する。

（３）充実したキャンパスライフを支援するた①東黒牧キャンパスの設備・環境整備・・・厚めの設備・環境を整備する。

生棟リニューアル、中庭・芝生広場整備、講義

現代社会学部

室内改善、花と緑の空間づくり、冷暖房設備改修、だべりんぐ環境創出（予算を確保し逐次実施、現代社会学部）②呉羽キャンパスの設備環境整備・・・研究室

子ども育成学部へのダイヤルイン化、Ｅ館の効果的利用の促進、ブルーレイ対応の機器整備、融雪装置の整備、ゼミ室・中教室など必要な教室の確保（予算を確保し逐次実施、子ども育成学部）③東黒牧キャンパスの環境を活用し、四季を通現代社会学部・じたイベント開催など楽しいキャンパスづくり

学務部を行う。また、キャンパス周辺の里山整備事業
を、外部団体と協力して、学生参加のもとで継続実施する。

④大学空間や施設の地域への開放を促進する。

企画本部・地域交流センター（４）学生の自主的活動を奨励・促進し、クラ①「夢の架け橋」事業の充実し、学生の自主的ブ・サークル活動の活性化を支援する。

な取組を奨励する。
②学生のボランティア活動を促進する。子ども育成学部では、学生ボラティア支援体制を整備する。

学部・学生課

学部・学生課

③学友会活動や大学祭の活性化を支援する。地学部・学生課

元自治会等との連携をはじめ、地域との協力関係も推進する。
④クラブ活動の活性化への支援と運動クラブ支学部・学生課

援の選択と集中を行う。
●吹奏楽団・合唱団の活動強化（子ども育成学部）、吹奏学部の指導体制改善●トレーニング室整備・充実、部室・サークル室の整備●諸活動特待生制度の改善（５）通学の利便性を確保する。

①シャトルバスの運行を継続し、東黒牧キャン現代社会学部・パスへの通学の利便性を確保する。富山駅から学生課のシャトルバスの運行も検討する。
②学園内の連携により、呉羽キャンパスのバス

子ども育成学

利便性向上と併行在来線新駅設置へ向けた活動部・学生課を強化する。

（６）学生への生活指導を徹底・強化する。

③呉羽キャンパスの学生駐車場を整備・拡充す

呉羽キャンパスる。

事務室①アカデミックアドバイザー制度や教養演習、学部・学生課

専門演習（卒業研究）等を活用して、学生の生活指導を強化する。
②障がい者をはじめ特別な支援が必要な学生への支援体制やピアサポート体制を整備する。

学務部・学生課

③交通安全運動の継続・強化し、交通事故を防学務部・学生課止する。
④不適応学生支援チーム（学生生活に困難を抱学部・学務部・える学生を支援する体制）を整備・強化して、教務課休学や退学を予防する。

（７）各種奨学金制度の整備・充実を行う。

⑤後援会や同窓会との連繋を強化する。

学部・総務課①日本人学生の「インターナショナルプログラ現代社会学部・ムズ」による中長期の留学を奨励・促進するた国際交流ｾﾝﾀｰめ、月 4 万円程度の留学奨励金制度を設置する。
②特別奨学生制度や諸活動特待生制度につい学務部・企画本て、有効性や費用対効果の観点から検証し、見部直しを行う。
③成績優秀者や諸活動優秀者に対する奨学制度

学務部を拡充する。
○「なりたい自分」 （８）「なりたい自分になれる大学」（本学のキ①「なりたい自分」意識調査（なりたい自分像になれるよう、キャッチコピー）を目指し、学生が「なりたい自や職業像、進路希望等）を毎年実施し、学生のャリア支援・就職分」を探し、追求し、実現することを支援する。 目的意識の高揚を図る。

支援を行う。

学務部②教養演習や専門演習（卒業研究）等を通じて、 学部・学務部
個別の「なりたい自分」の追求度や進路希望等を把握し、その実現への支援を行う。

（９）「社会へつなぐ学び」を通して、学生の①「キャリアデザイン講座」「キャリア支援講座」 学部、ｷｬﾘｱ支援キャリアアップを支援する。

等の正課内でのキャリア教育を充実・強化する。 ｾﾝﾀｰ
②正課外でのキャリア形成支援を充実・強化す

ｷｬﾘｱ支援ｾﾝﾀｰ

る。
③「ｅ－ポートフォリオシステム」等も活用し、 学務部・ｷｬﾘｱ支学生の自己理解や自己啓発を支援する。

援ｾﾝﾀｰ④職業に関する意識や社会的マナーの醸成、読学部・ｷｬﾘｱ支援

み・書き等の国語力の強化に努める。

ｾﾝﾀｰ（10）各種資格獲得のための支援を強化し、①ワード検定・エクセル検定・ビジネス検定 3

現代社会学部取得率を向上させる。

級を全員が取得し、更に上級の検定を取得することを支援する。また、専攻分野に応じた資格取得を支援する。（現代社会学部）②小学校教諭一種免許、幼稚園教諭一種免許、子ども育成学部

保育士資格、社会福祉士国家験受験資格の複数取得を支援し、高い取得率を維持する。社会福祉士国家試験合格者を増やす。（子ども育成学部）（11）国内・国外でのインターンシップへの参①在学中に全学生がインターンシップ（長期イ加を促進し、職場体験を通して就業意欲を増進

ンターンシップ型実習を含む）に参加することする。

を促進する。（現代社会学部）

現代社会学部

②「地域社会参加活動」（必修）の充実を図り、 子ども育成学部
全員が「とやまに学ぶインターンシップ」（選択）を履修するか、または「自主研修」を体験する。
（子ども育成学部）③海外インターンシップへの参加者を毎年 3 名学務部・国際交以上にする。

流ｾﾝﾀｰ（12）専門職就職対策を強化し、希望者全員①卒業生の 9 割以上が専門職として就職するよ子ども育成学部の就職を実現する。（子ども育成学部）

うにする。（子ども育成学部）②各種事業所や施設との就職懇談会を開催す

子ども育成学部る。（子ども育成学部）（13）公務員就職対策の強化を図り、公務員①小学校・幼稚園保育所・社会福祉の各分野で、 子ども育成学部就職者を増やす。

公務員就職者を直近の実績平均を上回る成果を挙げる。（子ども育成学部）②公務員志望者を組織化し、対策講座を充実し現代社会学部て、公務員就職者を直近の実績平均を上回る成果を挙げる。（現代社会学部）（14）銀行、国際系企業、その他有力企業の①有力企業への志望者を組織化し、対策講座を就職促進へ向けた対策を強化する。

充実して、就職者を直近の実績平均を上回る成現代社会学部果を挙げる。（現代社会学部）（15）パソコン必携化を活用した情報スキル①パソコンの授業内及び授業外での活用を促進の向上とそのための環境整備を行う。

し、日常的利用を習慣化する。
②キャリアアップの一環として、パソコン活用を通した情報スキルの向上を促進する。

情報ｾﾝﾀｰ・学部

情報ｾﾝﾀｰ・学部

指針４：ブラ○大学のブランデ（１）地域に愛され、必要とされる大学になるンディングとィングを強化し、よう、地域での存在感を高める活動を強化し、 成果、国際化への対応、観光・環境・経営情報、 入試広報課

情報発信の強積極的な情報発信

富山国際大学ブランディングを明確にする。

化と多様な学と広報活動を展開など本学の教育・研究の特色を明確化し、鮮明生受入れの推する。にアピールする。

進。

①「共存・共生」や「時代の潮流」、目指す学習学部・学務部・教育・保育・福祉のハイブリッド、少人数教育②「なりたい自分」を実現した例や地域で活躍学部・学務部・する卒業生の姿などを含め、本学の教育実績や入試広報課就職実績などの成果を積極的にアピールする。
③多彩な国際交流活動、地域社会に貢献する教国際交流ｾﾝﾀｰ・

育・研究活動や地域社会との連携・交流活動を地域交流ｾﾝﾀｰ・強化し、その成果を鮮明にアピールする。

学長室④地域の人材育成に貢献してきた 50 年の歴史

企画本部・学長と伝統を踏まえ、北陸屈指の私立総合学園とし室ての富山国際学園の役割を明確に打ち出す。
⑤本学のブランディング戦略の明確化を図る。

企画本部及び学長室（２）富山国際大学の活動や実績をアピール①ホームページや新聞･テレビ・ラジオなどのメし、ステークホルダーを意識した広報活動を強ディアを通じた広報活動や各種媒体を使った広化する。

告活動を強化する。
②オープンキャンパス等の大学開放事業の効果

入試ｾﾝﾀｰ

入試ｾﾝﾀｰ的実施を図るとともに、高校生や保護者向けのＤＭ等による広報活動を強化する。
③大学専用アプリやＡＲ機能を利用したスマートフォンによる広報対策を強化する。

入試ｾﾝﾀｰ

④情報誌「TUINS」や「TUINS 情報」等の内入試ｾﾝﾀｰ

容の充実と効果的な活用を行う。
⑤入試ターゲット別の効果的な受験雑誌への参入試ｾﾝﾀｰ

画を行う。
（３）大学情報の発信機能を強化し、活動の見①大学ホームページの内容を充実させ、機動的える化を促進する。

な更新体制のもと情報の発信力を強化する。
②大学活動の新聞・テレビ・ラジオ等への掲載

入試ｾﾝﾀｰ

入試広報課を促進し、マスメディアを通した情報発信を強化する。
③「大学ポートレート」等を活用して、大学情学長室ＩＲチー報の公表を促進し、説明責任や透明性を確保す

ム・総務課

る。
○入学者受入れ方（４）入学者受入れ方針（アドミッション・ポ①年度毎に入学定員を超える学生を確保し、3針（アドミッショリシー）に沿った多様な入学試験の実施に努年後に収容定員を満たすことを目標とする。

ン・ポリシー）にめ、安定的に学生を確保する。

学部・入試ｾﾝﾀｰ

沿って、幅広く、②基礎学力とともに、面接や小論文等も重視し、 入試ｾﾝﾀｰ

意欲のある学生の本学で学ぶ基礎的能力と意欲を重視した入学試受入れを促進す

験を実施する。

る。
③効果的・効率的な入試制度・実施体制の整備

企画本部・入試を図る。入試広報の執務拠点について、富山短ｾﾝﾀｰ

期大学の入試広報との一体化を含め検討する。

（５）本学教育の特色とともに、「学びやすい①北陸新幹線開業を期に、北信越地域をはじめ入試ｾﾝﾀｰ

富山」「暮らしやすい富山」「将来性のある富山」 県外への広報活動も強化する。
をアピールし、県内外での幅広い学生募集・広報活動を行う。

②サテライトを活用した高校生への進学相談会

入試ｾﾝﾀｰやセミナーを開催する。
③ウィクデイ・キャンパス・ビジットの実施に入試ｾﾝﾀｰついて検討を進める。
④付属高校との連携を強化し、毎年安定的に学入試ｾﾝﾀｰ生を確保する。
指針５：教育○教職員の職能向（１）教職員の研修（FD・SD 活動）を強化①授業改革に役立つＦＤ研修を実施し、互見授

学務委員会ＦＤ力・研究力の上を図り、教育し、教育力の向上と教職協働による教学組織の業を推進する。

部会

強化と健全な力・研究力と教学活性化を推進する。

②授業改善促進へ向け、学生の授業評価の活用

学務委員会

大学運営。

組織の強化を推進や優れた授業への顕彰の実施等を行う。

する。

③教職協働の強化へ向けたＦＤ・ＳＤ研修等の総務課・学務取組を推進する。

部・学長室④職員の能力開発のためのＳＤを推進する。

総務課・学長室（２）教員の研究力強化と研究環境の改善を行①環境、観光、経営情報分野の研究（現代社会学部

う。

学部）や教育・保育・福祉分野（子ども育成学部）をはじめ、教員の専門分野に応じた研究活動の活性化を図る。
②「子ども育成学」の構築と富山国際大学子ども育成学会の立ち上げを行う。

子ども育成学部

③科研費や外部研究資金への応募を促進する。

企画本部・学長
室④教員の研究時間の保証をはじめ、研究環境の学部改善を図る。

○大学マネジメン（３）各部局や教職員個人の活動改善を図るた①アクションプラン達成のための全学の年間活ト体制を強化し、め、計画（Plan）・実行（Do）・評価（Check）・ 動計画を立て、それに基づく活動を行い、その健全で機能的な大改善（Action）のＰＤＣＡサイクルを機能させ活動成果を基に自己評価を実施する。

学運営を行う。

る。

②学部長や部長・センター長などのリーダーシ

企画本部・学長
室

各部局・ｾﾝﾀｰップのもと、各部局の年間活動計画を立て、それに基づく活動を行い、活動成果の年度毎自己評価を実施し、活動改善に役立てる。
③各教職員が教育、研究、組織運営（学内業務）、 各教職員社会貢献の活動について年間活動計画を立て、それに基づく活動を行い、活動成果の年度毎自己評価を実施し、活動改善に役立てる。
④教職員の個人評価制度の改善を行い、評価結学長・学部長果の活用を行う。
（４）学長のリーダーシップのもと、大学の教 ①企画本部と学長室の連携により、企画力を強企画本部

学マネジメント体制を強化し、内部質保証によ化する。

る健全で効果的な大学運営を行う。

②入学から卒業・就職までの各種データの一体学長室・ＩＲ活的整備を行い、ＩＲ活動体制を整備し、ＩＲ活動チーム動を強化する。

③認証評価基準に基づき、年度毎自己評価を実自己点検・評価施し、次回認証評価受審（2017 年度）へ向けた委員会、学長室準備活動を強化する。
④社会の要請や地域のニーズに対応して、学企画本部・学長部・学科のあり方や入学定員の見直しや内部組室織の見直しを図り、効果的な組織運営を行う。

（５）外部資金の導入をはじめ、財政基盤を強①外部資金や競争的資金の安定的な確保を図企画本部・学長化する。

り、財政基盤を強化・確立を促進する。

室・総務部②学長裁量経費などを活用し、教育・研究経費学長室・総務課の重点的・効果的配分を行う。
③コスト意識の徹底及び費用対効果を考慮した

総務課・学長室

効率的で効果的な財政運営に努める。
（６）安全・安心な大学づくりを目指した危機①福利・厚生施設等を充実し、学生生活の質の管理機能の整備を行う。

向上や居心地のよいキャンパスづくりを行う。
②自然災害の被害を最小限に抑えるキャンパス

学務部・学生課
総務課

環境を整備し、防災訓練の実施に努める。
③適切なセキュリティの確保策を講じる。

学長室・情報センター④危機管理マニュアルを策定し、危機管理体制企画本部・学長を確立し、危機管理意識を徹底する。

室・総務課

（７）事務局体制を整備し、事務の効率化を促①多様なニーズに対応できる柔軟性のある人材進する。

や高い専門性を備えた人材を育成する。
②効率的な業務運営を推進するため、柔軟な組事務部

事務部

織編成をする。
③透明性、公平性の高い人事制度を整備する。

事務部④学園内事務体制一元化を図るなど、学園内の事務部

事務機構改革に取り組む。
（８）学園内教育機関の連携・協力体制を強化①教育面での連携・協力を強化する。

する。

学園本部
事務部

②学園内での教職員の兼任や異動の促進を図

学園本部

る。

事務部