大谷大学広報編集 大谷大学広報編集委員会

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２０１０年４月１日

2010
FFFFFFFFFF
新入生の諸君を迎えて
学長

草野

顕之

私だけのレシピ、教えます
教員研究室一覧表
SQUARE
世は仏像ブーム？
平野寿則

FFFFFFFFFF

冬扇
人生は一編の物語、自分はそのれた依頼者の生涯の映像を、当人とは、他の人々の物語に参加する主人公。人生物語の新たなページの死後に感動の物語として編集すことによってこそ厚みを増し、いが開かれるこの時期には、とくにるという仕事まででてくる。

つも未完のままに書きかえられてこの喩えが似つかわしい。

「自分の物語」を演出したいといく、いわば「多重草稿」なので

ところが、「自分の物語」へのいう欲望は、さまざまな自己表現はないか。新しく出会った人の物

こだわりは、物語強迫とでもいうをもたらす一方で、筋書きどおり

語に「主人公でないわたし」としべき事態も生じさせる。たとえば、にいかない苛立ちや、シナリオをて登場できること。４月は、その友人、同僚や親族を演じる結婚式

書けない不安も生みだす。儀礼ビことの意味にも思いをよせたいと

代理ビジネスなどに見られる、感ジネスやネット上のサービスなどきである。

動の過剰演出。近未来を描く映画

はそこを刺激し、「あなたが主人「ファイナル・カット」では、幼公」と需要をつくりだす。

少時に埋め込んだチップに記録さしかし、わたしたちの人生物語

（渡辺

啓真）

新入生の諸君を迎えて大谷大学における学び

学長

くさ

の

けん

し

草

野

顕

之

（教授

歴史学）

今年も正門脇の桜の木が美しいとであろう。確かに、それぞれの覚える。それは、基礎学力をつけ

花を咲かせる季節がめぐってきた。

科目にはテキストや参考書が設定るための大事な学習である。

長く厳しい冬をじっとたえて、春されており、授業ではそのテキス

しかし、大学ではそうしたことを待ちかねたように咲く花の美し

トを読んだり、参考書を参照しなは必要ないと言うと、多くの学生

さは、晴れやかな顔で正門をくぐ

がら学習を進めることはある。

諸君は戸惑いをみせる。それでは、ってくる新入生諸君と重なって見しかし、大学で求められるのは、

いったい私は何を勉強するのです

授業で使うテキストや参考書を習

か、と。そこで言うのは、あなた

私たち大谷大学の教職員一同は、得することではなく、それらを手が歴史上で疑問に思っていること

諸君が大谷大学に入学されたことがかりとして、一人ひとりが自らが何であるかを明確にさせて、そを喜び、そして諸君を歓迎したいの課題を発見し、それを解決してのことを史料（原典）にあたってと思う。ご入学おめでとう。

いく実践である。

自分自身で解決しようとすることえるようだ。

ところで諸君のなかには、これ

こうして言葉にして説明すればから２年ないし４年間を過ごす大簡単に聞こえるかもしれないが、こうした歴史学科の学習のあり学で、どのような勉強をするのか、実際に学習を進めていくと、それ方は、他の学科においても同じこ

不安に思っている人もあるだろう。

がなかなかの難問であることに気とである。それは、高等学校まで

これまで学んで来た、中学校や高づくことになるだろう。

での勉強とは全く違うものであり、が大学での勉強だよ、と。

等学校での勉強とどう違うのか、

私は歴史学科で教えているが、研究と呼ぶべきものであろう。こ先輩から大学ではゼミがあって…

ゼミの最初に必ず学生諸君に言うの高等学校までの「勉強」から、…、などと聞いているがどんなこことは、辞書や年表を見ればわか

大学における「研究」の世界に足とをするのだろうか。入学の喜びることは覚える必要はない、といを踏み入れていくことこそ、大学とともに、こうした不安が頭をようことである。高等学校までの歴で学ぶことの醍醐味であるし、そぎっているのではなかろうか。

史は、教科書を熟読して歴史の大こで、学ぶということに対する、大学での勉強が、中学校や高等

きな流れをつかみ、重要語句は正大きな価値観の転換を諸君は経験

学校ともっとも違うのは、到達目

しく書けるように書き取りをし、することになるであろう。

標としての教科書がないというこ

重要年次は語呂合わせをしてまで2

ところで、そうした学びにおけC O N T E N T S
ｐ. 2…新入生の諸君を迎えて
ｐ. 4…私だけのレシピ、教えます
ｐ. 8…CAMPUS☆TOPICS
ｐ.19…2010年度
新入生歓迎イベント 若葉祭
ｐ.20…本学における個人情報の取り扱いについて
ｐ.21…快適なキャンパスライフを送るために
ｐ.22…「ハラスメント防止のためのガイドライン」と「人権問題相談窓口」について
ｐ.26…国際交流トピックス
ｐ.29…Keiji☆Ban
ｐ.38…研究室だより／学会だより
ｐ.39…大谷中学・高等学校からのお知らせ
ｐ.40…九州大谷短期大学からのお知らせ
学生相談室から
ｐ.41…TANIDAI FRONT
草野顕之学長

ｐ.46…2010年度入学試験 結果
ｐ.47…教員研究室一覧表
ｐ.48…SQUARE

表紙のことばる価値観の転換は、大学であればたことはなかっただろうか。

どこの大学においても、あるいは大谷大学のこれらの授業では、体験されることであろう。大谷大

自分自身はいかなる存在であるの

笑い声がひびくキャンパスで学は、それに加えて全ての新入生

かということを見つめるところか

新しい出会いへの期待を胸に諸君に、特別な科目を履修してもら出発する。そして、現代社会と桜は咲き誇るらっている。文学部の「人間学

自分との関わりを問い直すことをあなたが見つめるのは、Ⅰ」、短期大学部の「仏教と人間通して、自分はいかに生きるべき

一歩先の未来？

Ⅰ」がそれである。そこでは、ブかを考えてもらおうとしている。

ッダによって説かれた仏教の教え

そこには、他人と自分とを比較す

や、親鸞によって明らかにされたるものさしはないし、外からの評

真宗の教えに学びながら、人間と価を気にすることもない。

春は出会いと別れ。

それとも……

冬扇

して生きることの意味や、自らのこれもまた、生きるということ

詳しくは「夏炉冬扇」という。夏の生き方と向かいあうことの大切さ

に対する価値観の転換を、諸君に

炉や冬の扇のように役にたたぬことのが語られる。

促すこととなるであろう。

意味に用いる。ここでは役にたつたた

これも、高等学校までの教育でこうした２つの価値観の転換が、は体験したことのない授業であろ

諸君一人ひとりの中で一つに統合う。高等学校までは、自分自身をされるような刺激的な体験をして、測るものさしは、常に自分の外側

諸君一人ひとりのうえに、生き生におかれている。例えば、自分のきとした大谷大学での学びが実現

模擬試験の点数は全国では何位にすることを念願している。

当たるとか、学内では何番目にあるとかに一喜一憂しなかっただろうか。また、自分はスポーツに自信があるが、Aよりは劣るけれども、Bには勝っている、とか思っ3ないの次元をこえて一筋の道に生きる
精神をあらわす。

2010年４月１日発行
発行 大谷大学企画課
編集 大谷大学広報編集委員会〒603-8143
京都市北区小山上総町 大谷大学企画課内
電話（075）411-8115
FAX（075）411-8149
URL http://www.otani.ac.jp/
You Tube http://www.youtube.com/user/otaniuniversity私だけのレシピ、教えます
春ですね！ 新しいことを始めたくなる季節です。手始めにお料理なんかはいかがでしょう？ 本号では、お料理大好きの方から、やむなく取り組んでおられる方まで、さまざまな動機でお料理している皆さんから、
ビギナー向けのメニューやお得意料理のレシピをご紹介いただきました。これを見てお料理してみたくなった
あなた。１人暮らしの人はもちろん、自宅住まいでも、お台所に立ってみませんか？ チャンスは毎日。手近な材料で簡単でおいしく。失敗しても、食べてしまえば残らない…！？ Let's enjoy cooking!

基本と応用 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ 大塚 政子
こと、それはこの先も無理せず続け見える銀杏は、昨年の秋に学内で私ていけることではなかろうか。そうが拾ったものである。コレは、谷大

思うと、やはり大事なのは「基本」。

ライフの応用編ってことで。

基本が出来ていれば、あとは必要に（迫られて応用もおのずとできるよう

おおつか まさこ

職員 教務課）になる（はず）。ということで、和今回、この原稿の依頼があった時、食の基本である「煮出汁の取り方」

内心「やった」と会心の笑みを浮かをレシピに選んだ。とは言うものの、べたものである。ここはひとつ得意

実は小児栄養実習の授業で準備しての中華料理で、西安仕込みの餃子か

いる手軽なレシピである。そして、な、それとも上海仕込みの肉饅頭が物足りないひとのために、茶碗蒸し

いいかな、と楽しく考えを巡らせてをオススメする。夏は冷たくして、いた。が、次の瞬間はたと気づいた。

冬は熱々でいただけるし、煮出汁とこれは、この春から初めて自炊する

タマゴさえあれば、電子レンジでも人たちにオススメできるものでなけ

簡単に出来る重宝さである。ちなみ

ればならないのだ。初心者に大切なに、写真の茶碗蒸しのトッピングに

ピレシ◎出汁を使った応用「茶碗蒸し」◎基本の煮出汁（混合だし）のとり方＜材料（１人前）＞＜材料（４人前）＞
だし用カツオブシ…７ｇ（水の量の１％）

混合だし…１／３カップ

だし用コンブ…７ｇ（水の量の１％）

ときタマゴ…１個分

水…７００㏄

塩…小さじ１／３───────────────────────

うすくち醤油…少々（お好みで）①鍋に水とコンブを入れ一晩置く。
（時間が無ければ省略可）

好みの具（銀杏・百合根・かまぼこ・かしわ・三つ葉など）…適量②コンブと水の入った鍋を火にかけ、沸騰直前に一旦火を止めて、コンブを取り出す。

───────────────────────

③再び火にかけ、沸騰したらカツオブシを入れ火を止める。

②具を器に入れて①を注ぎ、湯気の上った蒸し器で①ときタマゴに出汁と調味料を加え、味を調える。

④カツオブシが鍋底に沈むのを待つ。

１５分蒸す。

⑤ザルで濾して、カツオブシを取り除いたら、できあがり。

＜備考＞＜備考＞

電子レンジを使用する場合には機種によるが、目安は５００Ｗで１〜２分。

出汁を取った後のカツオブシとコンブは、刻んで佃煮風に甘辛く味付けすると、常備菜の１品になる。

具は加熱前に入れても、別茹でにして加熱後乗せてもＯＫ。

4美味しく健康 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ 山中 裕加

ピレシ＜材料（２人分）＞
温かいごはん…どんぶり１杯分（２００ｇ）
豚ひき肉…１００ｇ
青梗菜…１株
卵…１個
サラダ油…適量
豆板醤…小さじ１
酒…大さじ１
調味料
砂糖…小さじ２
醤油…大さじ１．
５──────────────────
①青梗菜を水洗いし、葉は縦半分に切り、茎は縦に３等分ほどに切る。
②フライパンにサラダ油を中火で熱し、ひき肉を入れて、へらでほぐしながら炒める。ひき肉がポロポロになったら青梗菜の茎を加えて１分ほど炒め、全体に油が回ったら、青梗菜の葉を入れて炒める。
③青梗菜の葉がしんなりしたら作っておいた調
味料を加え全体を混ぜる。
④煮たってきたら真ん中に卵を割り入れふたをして弱火で好みの堅さになるまで蒸し焼きにする。
⑤器にご飯を盛り、煮汁ごとのせると完成。

緑の野菜を食べると言ったら、普ろん成功ばかりではない。調味料の段はサラダとかが多いかな？ 基本

中で酒の使い方がわからず家にあっ的に緑の野菜は苦いと言うイメージた酒を使ってきんぴらごぼうがパサなどからあまり料理に取り入れなか

パサに焦げたことも…その後ちゃんったのだが、好き嫌いせずまんべんと料理酒を買った。でもこの失敗かなく野菜をとりたいと思い今回紹介

ら料理酒を使った料理では成功してするレシピに挑戦した。

いる。やっぱり失敗は成功のもと！

青梗菜を使った料理は初めてでどこれからもいろいろなレシピに挑戦

んな味になるのか、美味しいのか分して将来にも役立てたいと思う。

らないまま作っていくとだんだん良い匂いがしてきた。調味料を入れ、やまなか ゆか（）

幼児教育保育科 第２学年

味見をしながら自分の好みの味にしていくと完成。料理は自分で味の調
節や盛りつけの工夫などができるか
らとても楽しいものだと思う。私が本格的に料理を始めたのは大学に入ってからである。最初はやっぱり見よう見まねだった。毎日食べていた
家の味や盛りつけ方を自然と覚えていることにビックリしながらも、徐々に初めてのレシピにも挑戦していく
ことで楽しい中にバランスというものを考えられるようになった。もちしょうゆと砂糖だけの ｢肉じゃが」★ ★ ★ ★ 一色 順心

ピレシ◎しょうゆと砂糖だけの｢肉じゃが」＜材料（２人分）＞
牛肉…１００g
じゃがいも…３コ
たまねぎ、生しいたけ…１コ
にんじん…１本の半分
しょうゆ…お玉にすりきれ１杯よりちょっと少なめ
砂糖…お玉にすりきれ半分────────────────────
①材料をやや大きめに切る②にんじんを下ゆでして、アクを取り除く③鍋に、やや多めに水を入れて沸騰させる④じゃがいも→たまねぎ→にんじん→生しいたけの順
で、時間をずらしながら、鍋に入れ、約１２分間煮る⑤牛肉を手でちぎりながら鍋に入れる⑥しょうゆと砂糖を鍋に入れ、約１３分間煮る⑦鍋の中に浮いてくる牛肉のアクを、丹念に除く⑧鍋の中の汁が少ないと感じたら水を加える（１回）⑨鍋の中の汁が少なめになってきたら、火を止めてできあがり＜備考＞
しょうゆと砂糖は、野菜が煮えた後に入れるのが、この料理のコツ。先に入れると、煮えるまでにとんでもない時間がかかるので、ご注意のほどを。肉じゃが料理には、
みりんや料理酒は入れないほうがいいみたい。

テレビ番組の最初に、「ぽんぽこぽ
こぽこぽんぽんぽん」という音楽が流れて、その後に講師が料理の手ほどきをする 25 分間の番組がある。あの料
理番組を数年間にわたって、ほとんど毎日見続けていたことが私が料理を好むようになったきっかけなのだろうと思う。毎日、腕利きの調理人がかわるがわる登場し、アナウンサーを相手にしながら、自慢の料理を作っていく。
中には、「この調理人の作る料理は、
食べればおいしいかもしれないが、絶対に食べたくない！」と憤慨しながら見ることもあった。調理人の「他の人にはわからないだろうが私だけは知っている」という鼻持ちならない態度が画面から伝わってきたからである。ともあれ、あの番組から、野菜や肉の切り方、火かげん、調味料の具合、調理のタイミング、調理人の料理に対する姿勢などを教わったといえる。今回紹介した「肉じゃが」は、まったく手の込んだ料理ではない。肉という素材を生かし、その味をじゃがいもにからめて、ただ甘辛くして食べたいというだ

5けのものである。今の時代、調味料は何でもそろう時代で、すき焼きや鍋物をするのに便利な「スープ」商品が人気を集めている。我が家でも、キムチ鍋用のスープを使った料理が好評を博している。しかし、それらの市販の商品を使うことをグッとこらえてみてはどうだろうか。せいぜい、砂糖としょうゆしか使わないで調理してみると、
意外に素朴でおいしい料理が味わえるかもしれないのである。
いっしき じゅんしん
教授 仏教学（）

野菜ジュースのパスタ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ 山 P 浩史

ピレシ
◎野菜ジュースのパスタ＜材料（１人分）＞
パスタ…８０ｇ
ベーコン…２〜３枚
野菜ジュース…1５０ｍｌ
塩…大さじ３
粉チーズ…お好みで───────────────
①パスタをゆでる。ゆでるときに塩をふるとパスタに下味がつく。
②フライパンで細切りにしたベーコンを炒める。
③ベーコンから油が出はじめたら、こげる
前に野菜ジュースをかける。
④野菜ジュースに少しとろみが出てきた
らパスタを入れてジュースにからめる。
⑤よくからんだら食べごろ。
⑥好みで粉チーズをかけてください。
（僕はたっぷりかける派）

ものぐさな上に、不器用なので料

手に隠し味になってくれてとてもあ理はまったく得意ではない。しかしりがたい。しかも、ケチャップで味

外食やコンビニばかりでは体に良く付けするよりもあっさり仕上がるのない気がするし、仕方なく台所に立で、食欲のない夏などでもおいしくつことがある。先に述べたような性いただけるのである。さらにパスタ格なので作るものは当然簡単なメニの量を調節すれば、がっつり食べた

ューが多い。今回は、レパートリー

いはらぺこヤングにも、体重が気にのなかでも人に食べさせて叱られるなるおしゃれさんにも対応可能であことのないものを紹介する。

る。是非ためしてみてほしい。

野菜ジュースのパスタ。最近は３分で茹であがるパスタがあるので助やまさき ひろふみ（）

職員 教育研究支援課

かる。茹でたパスタをケチャップでソテーすると「喫茶店のナポリタン」
みたいになるのだが、それではあまりにも芸がない。市販のパスタソー
スにも少し飽きてきたなと考えたのが、野菜ジュースのパスタである。
使用する野菜ジュースは、トマトベ
ースで野菜がはいったものであれば種類は問わない。果物が入ったものは避ける。野菜がはいっていることがポイントで、パセリ、クレソン、
にんにくなんかが入っていると、勝

学生パスタコーポレーション ★ ★ ★ ★ Timoteo Tommasini

ピレシ◎ツナとトマトのパスタ＜材料（１人分）＞
パスタ…８０ｇ
ツナ缶…１個トマト水煮…適量
玉ねぎ、にんじん、にんにく…お好みで────────────────
①パスタをゆでるためのお湯を沸かす。
②玉ねぎ、
にんじん、
にんにくを細かく刻み、
オリーブオイルでよく炒める。
③ツナ缶を入れて炒め、軽く火が通った
らトマトの水煮を入れる。
④弱火で５分くらい煮詰め、その間にパスタをゆで始める。
⑤塩こしょうで味付けしたソースにパスタをいれ、よく混ぜる。
＜備考＞
お好みでオレガノやローズマリーを入れるとさらにおいしくなります！

僕はイタリア人なので、やっぱり選ぶ。味を追及する人には Barilla

１日１回はパスタが食べたくなる

か De Cecco が、値段重視の人には（笑）
。だから家で夜ご飯を食べるとValle del Sole がお勧めだ。ぜひみん

きにはよくパスタを作る。イタリア

な実際いろいろ試して自分の味を見でも大学生の時には寮で生活していつけてみて！

たので、夜１人や、時には友達と一緒に料理をしたのは楽しい思い出だ。
今でも料理を作るときは音楽を聴いたりテレビを見ながら楽しい雰囲気
でやっている。安くて簡単な材料で作れるおいしいもののレパートリーを増やすのが大切だ。今回紹介したのはイタリアの学生がよく作るパス
タ。ツナを入れるタイミングさえ間違えなければ必ずおいしくできる。
またいろんな新しいものを足してみるのも毎日の食事を楽しくするコツ。
ツナのかわりにウィンナーを入れてみたり、ナスやきのこを足してみたり。ちなみに僕はとっておきの隠し味として時々トマトソースに牛乳をちょっと入れている。またイタリア人としてパスタの種類もこだわって6

ティモテオ・トッマシーニ

（

留学研究生

）

料理はいつでも初舞台 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ 番 場

ピレシ◎簡単にできるカモのオレンジソース添え＜材料（４人分）＞

寛

最近よく目にする本の題で使われる

際大学都市の学食で食べたもので、い言葉のように、料理はまさに「生き延まだにその味を忘れることができない

びるために」必要な技術だと思う。普ものの簡易版だ。皮つきの鴨肉を探す

段は外食も多いのだが、健康を考えるのに苦労するが錦小路に専門店がある。

ようになって何としてでも基本的な料

これは普段食べる料理ではなく誰か理が作れるようになりたいと思い、料に作ってあげる料理だろう。レシピは理の本を買って試してみるが、レシピ

日本とフランスで発行されていて、ネ通りに作ってもなかなか満足できるよ

ットでも読める新聞 OVNI の料理の頁

うな味にはならない。

に載っている。

ボランティア団体主催の１日限りのなかなかうまくできなくて、いつも

オレンジ…３個「男性のための料理教室」に参加した

どきどきしながらつくる料理。ぼくにシナモン…１本こともある。驚いたことに料理を作っ

とっては、「恋」と同じく「料理はいている姿が小さく新聞に載ってしまっ

つでも初舞台」なのだ。

カモの胸肉…４００g×２枚

バター…大さじ１
小麦粉…大さじ１
砂糖…大さじ２
トリガラのスープ…２５０ｃｃ

た。犯罪者として出るよりはましだが、ぼくの新聞デビューはエプロンを着て、三角巾を被った姿だった。
分かったのは、レシピはあくまでも

塩…適量

例であり、それを元に自分で作るとき

胡椒…適量には、材料の量や、熱を加える時間や、──────────────

味付けなど常に状況に合わせて調整しhttp://www.ilyfunet.com/a-table/
plat/viande/644̲plat.htmlを参考に。
ぼくの大学の先輩、佐藤真さんのレシピです。

なくてはならないということだ。
ここに紹介する「簡単にできるカモのオレンジソース添え」は、昔初めてフランスに留学していた時、パリの国※学生の学年は2010年３月現在のものです。

7（

ばんば ひろし）教授 フランス語・フランス文学

新学長決まる木村宣彰前学長の任期満了に伴人

顕之（くさの けんし）

い、去る１月14日eの理事会にお1952年福岡県生まれ。1976年３月大谷大学文学部

いて、本学第27代学長に、草野顕（史学科）卒業。1981年３月大谷大学大学院文学研究

之教授の就任が決定いたしました。

科（仏教文化専攻）博士課程満期退学。2003年博士

新学長の任期は2010年４月１日か（文学）（大谷大学）。2000年４月大谷大学文学部教ら４年間になります。

授。元大谷大学学生部長、元大谷大学学監・文学部長。

事（前総合研究室主任

部局長の交代［学監兼文学部長］
門脇

草野

宮下

晴輝） ［実習アドバイザー］

退職・解任

健

（前学監兼文学部長

大内文雄） ［教育職員］

美恵子

大和

正克

［教職アドバイザー］
長谷川［大学院文学研究科長］

鄭早苗（教授・文学部）

織田

寺添

証顕（任期制助教）

顕祐

射場

浩三
2010年３月31日付（各通）依願退職

2010年２月４日付（各通） ［教育職員］（前大学院文学研究科長 小谷信千代）［短期大学部長］

定年退職

加治洋一（教授・短期大学部）

徳岡［教育職員］藤谷昌紀（講師・文学部）

小谷信千代（教授・文学部）［事務職員］［学生部長］

木村宣彰（教授・文学部）

平野

木越

康（再任）

鈴木

繁一（教授・短期大学部）［真宗総合学術センター長］

中桐伸吾（教授・文学部）

藤嶽

村松

法文（教授・文学部）

博巳（前短期大学部長

一色

順心）

明信

源俊） ［教育職員］（前真宗総合学術センター長 乾

古屋［入学センター長］
松川

2010年３月31日付（各通）新規採用

契約期間満了による退職（兼真宗総合研究所長）

節

紹寿（総務部）［教育職員］

哲（任期制講師・文学部）

池田敬子（教授・文学部）

青木玲（任期制助教）松浦

典弘（准教授・文学部）

健司）

井内

真帆（任期制助教）

石本哲子（講師・文学部）

2010年４月１日付（各通）古谷伸子（任期制助教）

小川 健一（任期制講師・文学部）堂薗

淑子（任期制助教）

亀田十未代（任期制講師・短期大学部）

西尾浩二（任期制助教）

川端 泰幸（任期制講師・文学部）（前入学センター長宮c館長などの交代藤井政彦（任期制助教）

金［図書館長］

宮本浩尊（任期制助教）

西川 知亨（任期制講師・文学部）

村瀬［事務系嘱託］青木三陽（任期制助教）

上垣みちえ（教育研究支援部）

大角紘一（任期制助教）

榎川みのり（教育研究支援部）

太田蕗子（任期制助教）酒井後藤

智道（任期制助教）

順子（前図書館長Robert F. Rhodes）［博物館長］
齋藤望（前博物館長礪渡絵理（学生支援部）

佐々木晃子（企画・入試部）

長谷川琢哉（任期制助教）［人権センター長］

佐藤雅子（教育研究支援部）

福島重（任期制助教）谷

清野

暁子（企画・入試部）

藤原智（任期制助教）［博物館主事］

徳正

絢子（学生支援部）

右田裕規（任期制助教）

平野

［寮監］

眞理（再任）
寿則（再任）護）

京子（任期制講師・文学部）［総合研究室主任］

香月

並木

森

治

［事務職員］
拓（貫練学寮）秋田隼一（書記・学生支援部）

万里子（自灯学寮）

岩田

政代（書記補・総務部）

8

上垣みちえ（幹事・企画・入試部）
植島村上

力（企画・入試部）

昇

潤（書記補・教育研究支援部） ［寮監］
光川

眞翔（貫練学寮）［教授］［事務系嘱託］谷口

愛沙（自灯学寮）

岩渕

荒木さとみ（企画・入試部）［実習アドバイザー］

［准教授］

岡

圭介（書記・教育研究支援部）

格

信明（文学部）

井倉

あい（学生支援部）

牧野

一元

井上

尚実（文学部）

池畑

聡美（学生支援部）［教職アドバイザー］

大秦

一浩（文学部）

北村悦子（教育研究支援部）

西寺

正

三木

彰円（短期大学部）

北村

文代（教育研究支援部）

2010年４月１日付（各通）山内清郎（文学部）釆晃（文学部）

田村有美子（教育研究支援部）
塚本祥子（学生支援部）

永井詞子（教育研究支援部）

新任教職員の紹介

2010年４月１日付（各通）①略歴②専門分野（所属）

教授
（文学科）

准教授
（歴史学科）

専任講師
（文学科）

池田

敬子

松浦

典弘

石本

哲子

（いけだ

けいこ）

（まつうら

のりひろ）

（いしもと

てつこ）

①1971年３月京都大学文学部文学科（国語学国文学専攻）卒業。1973年３月京都大学大学院文学研究科（国語学国文学専攻）修士課程修了。1977年３月京都大学
大学院文学研究科（国語学国文学専攻）
博士課程単位取得満期退学。2003年３月
博士（文学）（京都大学）。元京都府立大学女子短期大学部教授。元京都大学大学
院文学研究科非常勤講師。元種智院大学
仏教学部非常勤講師。前京都府立大学文学部教授。前関西学院大学文学部非常勤講師。
②国文学（中世 軍記・室町物語・説話）①1991年３月京都大学文学部史学科（東洋史学専攻）卒業。1993年３月京都大学
大学院文学研究科（東洋史学専攻）修士課程修了。1996年３月京都大学大学院文学研究科（東洋史学専攻）博士後期課程単位取得退学。1999年３月博士（文学）（京都大学）。元日本学術振興会特別研修員。前大手前大学総合文化学部准教授。
前大谷大学文学部非常勤講師。前関西大学文学部非常勤講師。
②東洋史（中国中世史）

任期制講師（教育・心理学科）

小川

健一

（おがわ

けんいち）

①1973年３月京都教育大学教育学部理学科卒業。元京都市立常磐野小学校教諭。
元京都市青少年科学センター主事。元京
都市立錦林小学校教諭。元京都市立上鳥羽小学校教諭。元京都市教育委員会指導部学習センター指導主事。元京都市立桃山小学校教頭。元京都市教育委員会永松記念教育センター指導主事・学校指導課
指導主事兼職。元京都市立常磐野小学校校長。元京都市教育委員会指導部地域教育専門主事室地域教育専門主事。前京都市立高雄小学校校長。
②理科教育

任期制講師
（幼児教育保育科）

亀田
（かめだ

任期制講師
（歴史学科）

十未代

川端

泰幸

とみよ）

（かわばた

やすゆき）

①1972年３月浜松短期大学幼児教育科卒業。元㈱安心堂勤務。前社会学科福祉法
人洛陽福祉会洛陽保育園主任。
②保育学

9①1995年３月神戸女学院大学文学部英文科卒業。1998年３月同志社大学大学院文学研究科（英文学専攻）博士前期課程修了。2001年３月同志社大学大学院文学研
究科（英文学専攻）博士後期課程満期退学。前関西外国語大学非常勤講師。元京都外国語大学非常勤講師。前同志社大学
文学部嘱託講師。前兵庫県立大学非常勤講師。
②アメリカ文学①1998年３月大谷大学文学部史学科卒
業。2000年３月大谷大学大学院文学研究
科（仏教文化専攻）修士課程修了。2003
年３月大谷大学大学院文学研究科（仏教文化専攻）博士後期課程単位取得満期退学。2005年３月博士（文学）（大谷大学）。
元大谷大学任期制助手。元大谷大学博物館調査員。前大谷大学文学部非常勤講師。前真宗総合研究所真宗本廟（東本願寺）造営史研究班嘱託研究員。
②日本中世史①略歴②専門分野（所属）

任期制講師（国際文化学科）

任期制講師（社会学科）

任期制助教（国際文化学科）

金

京

子

西川

知亨

青木

三陽

（きむ

きょん

じゃ）

（にしかわ

ともゆき）

（あおき

さんよう）

①1988年２月韓国・ソウル市立大学校人文大学国史学科卒業。2005年２月韓国・
梨花女子大学校大学院韓国学科（韓国語教育専攻）修士課程修了。元甲南大学非常勤講師。元大阪産業大学非常勤講師。
前大谷大学非常勤講師。前同志社大学非常勤講師。
②韓国学、韓国語教育①1999年３月京都大学文学部人文学科卒
業。2001年３月京都大学大学院文学研究科修士課程修了。2006年３月京都大学大学院文学研究科博士後期課程研究指導認定退学。2008年７月博士（文学）（京都大学）。元京都大学高等教育研究開発推進
センター研修員。前佛教大学社会学部非常勤講師。前関西大学全学共通教育推進機構非常勤講師。前京都大学文学部非常勤講師。前京都大学大学院文学研究科研
究員。
②社会学

①2001年３月京都大学文学部（ドイツ語学ドイツ文学専攻）卒業。2003年３月京都大学大学院人間・環境学研究科（共生文明学専攻）修士課程修了。2007年３月
京都大学大学院人間・環境学研究科（共生文明学専攻）博士後期課程研究指導認定退学。元立命館大学文学部非常勤講師。前京都大学高等教育研究開発推進機
構非常勤講師。前同志社大学言語文化情報センター嘱託講師。前追手門学院大学
国際教養学部非常勤講師。
②ドイツ語ドイツ文学

任期制助教
（文学科）

任期制助教
（仏教学科）

任期制助教（真宗学科）

大角

紘一

太田

蕗子

後藤

智道

（おおすみ

こういち）

（おおた

ふきこ）

（ごとう

ともみち）

①2002年３月大谷大学文学部史学科卒
業。2005年３月大谷大学大学院文学研究
科（仏教文化専攻）修士課程修了。2008
年３月大谷大学大学院文学研究科（仏教文化専攻）博士後期課程満期退学。前大谷大学研修員。
②中国文学（中国思想）

任期制助教
（哲学科）

長谷川
（はせがわ

琢哉
たくや）

①1999年３月大谷大学文学部哲学科卒
業。2002年３月大谷大学大学院文学研究
科（哲学専攻）修士課程修了。2004年３月京都大学大学院文学研究科（宗教学専修）修士課程修了。2008年３月京都大学
大学院文学研究科（宗教学専修）博士後期課程研究指導認定退学。元京都大学
FD支援特別研修員。前京都造形芸術大学非常勤講師。前京都大学非常勤講師。
前大手前大学非常勤講師。
②哲学・宗教学①2005年３月大谷大学文学部仏教学科卒
業。2007年３月大谷大学大学院文学研究
科（仏教学専攻）修士課程修了。2010年
３月大谷大学大学院文学研究科（仏教学専攻）博士後期課程満期退学。前大谷大
学真宗総合研究所西蔵文献研究班研究補助員。
②仏教学（インド仏教）

任期制助教（歴史学科）①2003年３月福岡大学工学部機械工学科卒業。2005年３月大谷大学文学部真宗学科卒業。2007年３月大谷大学大学院文学研究科（真宗学専攻）修士課程修了。2010
年３月大谷大学大学院文学研究科（真宗学専攻）博士後期課程満期退学。
②真宗学

任期制助教
（真宗学科）

福島

重

藤原

智

（ふくしま

かさね）

（ふじわら

さとる）

①2003年３月大谷大学文学部史学科卒
業。2006年３月大谷大学大学院文学研究
科（仏教文化専攻）修士課程修了。2010
年３月大谷大学大学院文学研究科（仏教文化専攻）博士後期課程満期退学。元大谷大学貫練学寮寮監。元大谷大学真宗総合研究所国際仏教研究中国班研究補助員。
②東洋史（中国近世史・仏教史）

10①2005年３月大谷大学文学部真宗学科卒
業。2007年３月大谷大学大学院文学研究科（真宗学専攻）修士課程修了。2010年
３月大谷大学大学院文学研究科（真宗学専攻）博士後期課程満期退学。
②真宗学

①略歴

②専門分野（所属）

任期制助教（社会学科）

事務職員
（書記）

事務職員
（書記補）

右田

裕規

秋田

隼一

岩田

政代

（みぎた

ひろき）

（あきた

じゅんいち）（いわたまさよ）①1998年３月京都大学文学部文化行動学科卒業。2000年３月京都大学大学院文学研究科（行動文化学専攻）修士課程修了。
2004年３月京都大学大学院文学研究科（行動文化学専攻）博士後期課程研究指導認定退学。2006年11月博士（文学）（京都大学）。前佛教大学社会学部非常勤講師。前京都大学大学院文学研究科FD支
援特別研究員。
②社会学①2005年３月大谷大学文学部社会学科卒業。元㈱今仙電機製作所勤務。元㈱リクルート勤務。
②学生支援部

事務職員
（幹事）

上垣

事務職員
（書記補）

みちえ

（うえがき

①2010年３月大谷大学文学部国際文化学
科卒業。
②総務部

みちえ）

①2002年３月天理大学人間学部宗教学科卒業。2004年３月京都文教大学大学院文化人類学研究科修士課程修了。元羽曳野
市教育委員会羽曳野市立古市南小学校嘱託勤務。元大阪市教育委員会大阪市立図書館嘱託勤務。前大谷大学嘱託勤務。
②企画・入試部

事務職員
（書記）

植島

潤

岡

圭介

（うえしま

じゅん）

（おか

けいすけ）

①2010年３月京都大学文学部英語学英文学科卒業。
②教育研究支援部①2003年３月金沢大学工学部電気・情報工学科卒業。2005年３月金沢大学大学院
自然科学研究科（電子情報システム専攻）修了。元ローム㈱勤務。
②教育研究支援部

事務系嘱託（企画・入試部）

事務系嘱託（学生支援部）

事務系嘱託（学生支援部）

荒木

井倉

あい

池畑

聡美

あい）

（いけばた

さとみ）

さとみ

（あらき

さとみ）

（いくら

事務系嘱託
（教育研究支援部）

事務系嘱託（教育研究支援部）

北村

悦子

北村

文代

（きたむら

えつこ）

（きたむら

ふみよ）

事務系嘱託
（学生支援部）

事務系嘱託（教育研究支援部）

田村

有美子

（たむら

事務系嘱託
（教育研究支援部）

ゆみこ）

事務系嘱託
（企画・入試部）

塚本

祥子

永井

詞子

村上

力

（つかもと

しょうこ）

（ながい

うたこ）

（むらかみ

りき）

2010年 学年主任一覧［短期大学部］

［文学部］
真

宗

学

科

一楽

真

仏

教

学

科

一色

順心

科

村山

哲

学

文

学

科

加藤

丈雄

国際文化学科李青

保史

人文情報学科

池田佳和

直子

教育・心理学科

水島

見一

社

会

学

科

滝口

歴

史

学

科

浅見直一郎

11

仏

教

科

山野

俊郎

幼児教育保育科

藤本

芳則

鄭早苗先生を偲んでの歴史と安東権氏』という大著まめにはすすんで腕まくりをするで上梓されたのです。

「戦う人」でありつづけたのです。

教壇に復帰されてからの５年間、在日コリアンや女性問題をめぐっ先生は休職前とかわらぬパワフルての旺盛な活動はよく知られておな姿で学生たちを指導し、叱咤し、

りますし、ご専門の古代朝鮮史研

励ましてこられました。とはいえ、究においては、数少ない韓国・朝病気の陰はつねに先生を苦しめて鮮語と日本語のバイリンガルとし２月４日午前３時５分、本学文きたのかもしれません。奇しくもて、内外の各時代における研究動

学部教授鄭早苗先生がご病気のた先生とほぼ同時期に母がおなじ肺向に精通し、広い視野をもったごめ逝去されました。

がんに倒れたという縁もあって、研究を展開してこられました。

思えば５年前、鄭先生から「健先生とは病気について語りあった

先生は熱く沸き立つような人生

康診断で肺がんが発見されたのでり、ふとした瞬間に先生と病気とを生き、清い流れのように逝って手術を受けることになった」とののつながりにあっと思わされるこ

しまわれました。その流れのほと連絡をうけたとき、先生のお声にともありました。ただ、私から病りには先生がはぐくんだ花々が咲は病気に負けない力強さがありま気のことに言及するのははばからいています。その花を枯らせたりした。病気にうち勝ってかならずれました。先生は病人扱いされたはしません。鄭先生、どうか安ら復帰するという信念にただただ圧り、弱々しい姿を見せたりするこ

かにお休みください。

倒される思いでした。その信念をとを極度に嫌われたからです。先体現するかのように、先生は病床

生は周囲の人間にとってつねに太におられたにもかかわらず、『韓国

陽のような存在であり、正義のた（喜多 恵美子）

寺添証顕先生を偲んでずやお戻りいただけると信じておた。恩師、日本仏教社会福祉学会

りました。しかし、あまりにも突の名誉会員である中垣昌美先生の然の訃報に、ただ驚き悲しむばか

慈愛に満ちたご指導を受けられ、りです。

実践と研究を重ねてこられました。

先生は、2009年度より本学文学

昨年の９月には同学会で「葬祭扶部助教として就任されました。総助にみる死後の社会対応−人間の合研究室での学生指導は、先生の死から「生きる」を問い直す−」

本学文学部助教寺添証顕先生がやさしいお人柄と、熱心な相談助というテーマのもとに、研究成果

２月４日午前８時30分、ご逝去さ

言で学生諸君の信望を集めていらを発表され、高い評価をいただかれました。享年33歳でした。先生

っしゃいました。また、2009年度

れました。

は、少年時代より「病」を得ていの後期授業では、社会学科第１学

ここに、謹んで、ご逝去されまらっしゃいましたが、そのお人柄、

年受講科目である「専門の技法」

した先生の「意義ある足跡」を、

真剣さは「病」を自らの大切な課を担当され、社会学へのプロロー

わたくしたちにおしめしいただき

題として生きられ、育まれたもの

グへ学生一人ひとりを導いていたましたことに深く感謝申しあげまでした。先生は昨年の11月下旬よだきました。

す。

り、体調を崩されて京都市内の病先生の研究スタイルは、基盤に院で闘病されていました。学生諸真宗仏教の親鸞聖人の教えをもと

君はもとより関係者は、先生が新に、現代社会における社会福祉の年度には、研究室と教室にかならあり方や実践を研究されていまし12（佐賀枝 夏文）本学卒業生福代亮樹さん
本学仏教学科の2008年度卒業生

ジャズ全国大会でグランプリ獲得！

も続けられていましたが、プロに選ばれるなど在学中から活躍されである福代亮樹さんが、2009年10なることと共にご実家のお寺を継ていました。

月に開催された「第３回神戸ネク

ぐことも視野に入れ本学に入学さ福代さんからのコメントを下記

ストジャズコンペティション」でれました。在学中は、サークル活の通り掲載するとともに、今後のグランプリを受賞されました。

ふ く し ろりょうじ ゅ

動を通してサックスを続け、学園ますますのご活躍を期待します。

中学校の吹奏楽部でサックスを祭のステージでの出演や、2008年（企画課）

始めた福代さんは、高校へ進学後の第２回大会では準グランプリに「今自分のやるべきことは自分で決める。」
私の性格上、また育った環境の影響もあってか常にこんな生き方をしてきました。
「私は音楽（サックスという楽器）でやっていきます！！」仏教学科にいながらにして、ずっとこんな理解不能なことばかり言っていました。
もちろん理解してくださる方なんて、ごく僅かでした。
卒業前、さすがに指導教員ならびにキャリアセンターに不安・不信感をあたえてしまったことはいうまでもありません。
一見ひねくれ者とも捉えられます。
しかしひねくれ者でも信念を貫き通せば、やがて今まで見向きもしてくれなかった人達を振り向かせることが出来ます。
今回我が身をもってこれを実証してみせました。

ご実家での練習の様子

おかげ様で、たくさんの方々が私の演奏するこのJazz（ジャズ）というジャンルの音楽活動を認めてくださいました。
出身大学にまで認めてもらえるとは、なんと光栄なことでしょう。
在学時の夢がやっと叶ったのです。
だがこれで終わった訳ではありません。
皆々様のお力添えをお借りして、寺に戻るまでの約数年ではありますが「自決したこの活動をいかに自らの夢に近づけることができるか」をテーマにこれからも日々切磋琢磨していきたいです。

サークル後輩との練習風景

2009年度課外教育行事〈異文化との出会い〉

映画「スラムドッグ$ミリオネア」上映会&原作者講演会 Tradition and Change 開催
１月13日d、今年度の課外教育

and Change とあるように、現在

行事〈異文化との出会い〉として、のインドを様々な角度から解説い「スラムドッグ$ミリオネア」の上

ただき、またその背景にあるイン

映と、インド総領事ヴィカース・

ドの伝統・文化にもふれていただ

スワループ氏の講演を開催しましきました。

た。この映画はヴィカース・スワ

当日は約400名の来場があり、質ループ氏の著書『ぼくと１ルピー

疑の時間も設けられました。来場の神様』をもとに制作されたもの

者からは、「現代インドの実情をであり、2009年に全世界で上映さ学べた」「原作者の話を聞くことれ、大変話題となった映画です。

でインドを身近に感じることがで

特にヴィカース・スワループ氏

きた」など多数のコメントをいたの講演では、テーマが Tradition

だき、インドをより深く理解する

13

機会となりました。
（学生支援課）ヴィカース・スワループ氏

留学生文化交流会を開催
12月20日a、2009年度第２回留次に、宇治川のほとりにある料の暮らしを知ることができました。

あい そ

学生文化交流会を開催し、外国人

理旅館「鮎宗」を昼食会場に、鴨この文化交流会を通じてさらに留学生18名を含む36名の学生が参

鍋や茶そばなどの料理を味わいな宇治に関心を寄せた留学生がおり、加しました。

がら自己紹介を行い、参加者同士「今度は自転車で宇治へ行ってみま親睦を深めました。

す」という声もありました。

はじめに、宇治市にある平等院を訪ね、阿弥陀堂（鳳凰堂）の拝（学生支援課）

最後に、宇治市源氏物語ミュー
ジ ン

観、平等院ミュージアム鳳翔館鑑

ジアムへ移動し、留学生のJIN

賞、庭園の散策をしました。鳳凰WEIさん（大学院博士後期課程仏堂内部では、係員の説明を聞きな

教文化専攻第２学年）がレジュメ

がら像高278.8cmの本尊・阿弥陀を用意のうえ『源氏物語』の作如来座像を目の当たりにし、雲中者・紫式部にまつわる話や、『源供養菩薩像（52体の菩薩像で、鳳氏物語』の構成を三部に分ける説

凰堂内部の壁および鳳翔館に展示）を参加者に紹介しました。また、を観た参加者からは「各々の菩薩

豪華な展示物や、『源氏物語』第の姿勢がとても美しく理想的な動45帖「橋姫」をテーマとした映画きを表したものである」という感を観て、『源氏物語』（特に「宇治想が寄せられました。

十帖」）と約一千年前の平安貴族

ウ ェ イ

平等院

鳳凰堂前にてGLOBAL SQUARE学生スタッフと映画研究部が映画製作
2010年１月、GLOBAL SQU

もらう事で、留学生には普段出来見に来て下さい。また、この企画

AREの学生スタッフと留学生が、ないような特別な思い出を作ってに協力してくれたみなさん、本当

本学映画研究部の協力を得て１本もらえたのではないでしょうか。

にありがとうございました。次はの映画をつくりました。タイトル

この企画はGLOBAL SQU

あなたの団体の力をお借りするかは「インラブ −International

ARE学生スタッフと留学生と映画もしれません。その時は、よろし

Love−」。大谷大学に来た韓国か研究部の間での調整が大変で、予くお願いします。」と話してくれ

らの留学生と中国からの留学生が、定よりも遅れてしまいましたが良ました。

文化の違いを越えて淡い恋を実ら

い経験になったと思います。DVDせる物語で、実際に本学の留学生

はGLOBAL SQUAREに置いてあが出演しています。

るので、興味をもたれた方は一度（GLOBAL SQUARE）

製作に関わった学生スタッフの樋口忠宣さん（史学科第４学年）
は、「今回、我々GLOBAL SQU
ARE学生スタッフは、映画研究部のみなさんに協力をしてもらい、
留学生出演の映画を作らせてもらいました。我々だけでイベントをするよりも、他の団体に手伝って上映会の様子14

映画のワンシーン実習懇談会を開催
２月13日g、本学博綜館第１会

告と実習園からのアドバイスをいにおいて情報交換会が開かれ、和議室において、実習懇談会（教育

ただきました。実習生と実習園かやかな雰囲気の中で親睦を深める

実習・保育実習・社会福祉援助技

らの双方の報告を聴くことにより、ことができました。

術現場実習）を開催し、幼稚園、本学学生が実習においてどのよう

保育所、その他の社会福祉施設なに成長したか実感できる内容とな

どで実習のお世話になっている先

り、たいへん有意義な会となりま生方44名（40施設）をお迎えしました。また第２部では分科会に分した。

かれ、本学学生の実習状況や学生

第１部の全体会では、一色順心

への実習指導などについて、現場

短期大学部長の挨拶に引き続き、の先生方の貴重なご意見をお聞か「実習における学びと育ち」をテせいただきました。

ーマに、本学実習生による実習報（実習支援センター）

その後第３部として、学内食堂

第１部

全体会の様子

大谷大学教育後援会勤労学生表彰奨学金が贈られる
２月19日f、2009年度勤労学生（校友センター）

給されるものです。

表彰奨学金が５名の学生に贈られ表彰式は、午後２時より尋源講ました。この奨学金は、大谷大学堂にて執り行われ、今川雅照教育

教育後援会が学生生活支援の一環

後援会会長から一人ひとりに表彰として設立した制度です。家庭か状と奨学金（８万円）が贈られ、らの就学援助が皆無に等しく、学「勉学と勤労を両立することは大変

費や生活費のほとんどを奨学金や難しいことだが、頑張って豊かな

アルバイトにより支弁している学

学生生活を築き上げてください。
」

生で、なおかつ人物、学業共に他と労いと励ましの言葉が述べられの学生の模範となる勤労学生に支ました。

鴨沂高等学校との高大連携事業を実施
２月24日d、京都府立鴨沂高等を行いました。引き続き第２部でこの１年間の大学生活について話

学校の１年生（約180名）が、進路は、鴨沂高等学校の代表生徒が進をしました。将来、教員を目指し体験学習として本学の講堂におい

路選択についてのスピーチを行い、ている自分にとっても、この１年て大学での学び体験を行いました。

本学の入学センターが大学選びの間の振り返りができ、よい経験に鴨沂高等学校と本学とは2008年

ポイントや入学試験についての説なったと思います。」と感想を述明を行いました。

べられました。

度に高大連携協定を締結しており、今回のプログラムは協定に基づく

最後に、鴨沂高等学校の卒業生事業の一環として、生徒のキャリ

で、教育・心理学科第１学年の坂ア意識向上を目的に企画されまし

山永祐さんにご協力いただき、本た。

学での１年間の学んだ経験や大学

当日は、第１部として、鴨沂高等学校で平和学習として取り組ま（企画課）

受験に向けての心構えについて熱く語っていただきました。

れている沖縄での校外研修旅行の今回、出身校の後輩の前で本学研修内容を資料化し、プレゼン報を紹介してくれた坂山さんは、「大告会を行い、その内容をふまえて勢の後輩を前に話をするのは大変

本学学生部長の木越康准教授が、緊張しましたが、少しでもみんな大学での学びの特徴について説明の進路選択に役立てたらと思い、

15

後輩に向けてメッセージを送る

教育・心理学科の学生が小学校で現場体験
２月１日b、教育・心理学科第へ伺いました。導入として１年生

名で何度も打ち合わせをしました

１学年の水島ゼミの９名が、授業

33名と６班に分かれ「しっぽとりが、子どもたちが思いもよらないの一環として、宇治市立笠取小学

ゲーム」を行いました。次に、そ動きをしてとても苦労しました。

校に伺い、教育現場での実践といの６班で学生がサポートしながら、次回は今回の反省を生かして、さう貴重な経験をさせていただきま

トントン相撲のコマを工作し、33

らにがんばりたいです。」と課題した。初めは緊張していた学生も、個の個性あふれるコマができあがをあげながらも、貴重な現場体験

１・２年生６名と自己紹介ゲーム

りました。メインイベントの「班から、「最後は『ありがとうござで打ち解けることができ、協力し対抗トントン相撲大会」では、白いました』とお礼を言ってもらうて折り紙でたくさんの魚を作り、熱した戦いが繰り広げられ、小学ことができうれしかったです。」と折った魚で、魚釣り大会を行いま

生も学生も大きな歓声を上げなが素直な感想を述べてくれました。

した。参加した八重樫見沙さん

ら勝敗に一喜一憂していました。

（教育・心理学科）（教育・心理学科第１学年）は、参加した坂山永祐さん（教育・心「改めて授業を行う責任感と教師と理学科第１学年）は、「事前に８しての自分の在り方を考えさせられました。今後は子どものためになる、子ども一人ひとりを大切にしていける教師を目指したいです。」とその将来への展望を述べてくれました。
また２月26日fには、同学科第１学年８名が京都市立紫明小学校

笠取小学校の生徒たちと紫明小学校の生徒たちを前に

下條拓也さん、勤労学生表彰を受ける
３月８日bに同志社大学寒梅館

ます。

働きながら学業を両立させ、努において勤労学生援助会による勤保育園でのアルバイトで学費等

労学生表彰・奨学金授与式が行わを稼ぐかたわら、ボランティアにれ、本学からは下條拓也さん（幼参加するなど、将来につながる経児教育保育科第１学年）が表彰を

験を積極的に行い、今回その努力受けました。

が評価され、表彰状と奨学金が授

勤労学生援助会は働きながら学力している勤労学生の今後の活躍が期待されます。
（学生支援課）与されました。

ぶ学生の支援団体として、1966

勤労学生援助会会長からは、「勤（昭和41）年に設立された団体です。

労学生として表彰されたことに誇

下條さんは、学費と生活費を日本りをもち、今後も学生生活を頑張

学生支援機構奨学金とアルバイトってほしい」との励ましの言葉がでまかない、学生生活を送ってい送られました。

課程博士の学位を授与
３月18日e学位記授与式において、博士後期課程修了者３名に博士（文学）の学位を授与しました。
学位取得者は、安藤義浩さん（真宗学）、小野賢明さん（真宗学）、
森本修平さん（仏教文化）です。
本学では2009年度の学位請求論

論文発表会の様子

16

文提出者より「論文発表会」が義開催された「論文発表会」で各自務付けられました。このたびの学の論文を発表されました。

位取得者は、昨年９月末に学位請（教務課）

求論文を提出され、11月18日dに

2009年度同窓会学生支援表彰「菩提樹賞」が贈られる
３月18日e、同窓会学生支援表
彰「菩提樹賞」の表彰式が卒業・2009年度「菩提樹賞」受賞者

者スポーツ大会◎重久麻実子（文学部社会学科・

会」で、ビーンバック投げ競技にのじぎく兵庫大修了ならびに同窓会新入会員歓迎2010年３月卒業）

出場し、大会新記録で優勝。また、祝賀会において執り行われ、藤島入学時から教員免許取得に意欲

滋賀県で初の電動車椅子サッカー

建樹同窓会会長から2009年度表彰

的で、小・中学校のボランティア

チームを結成し、会長として活躍。

者２名に表彰状と記念品が贈られやインターンシップには第１学年

他にも小・中学校や養護学校で、ました。

から積極的に参加。また、小学校

障害児理解の特別授業の講師を務

この「菩提樹賞」は、同窓会がの特別支援という形で、教育現場

めるなど、多方面で活躍。

学術・文化・スポーツ、ボランテに身を置いて活動。その結果、京ィア活動などの分野で、顕著な成都市教員採用試験「中学校社会」、

績や多大な成果を収め、大谷大学

文部科学省が実施する小学校教員の発展に貢献した学生または課外

資格認定試験のいずれにも現役で活動団体を表彰し、学生生活の充合格。

実に資することを願って贈るもの◎美濃部裕道（文学部社会学科・です。

（校友センター）2010年３月卒業）
2006年に開催された「全国障害春のオープンキャンパスを開催
３月20日g、新しく３年生、２

また、新入生歓迎実行委員会主

しく接してみたいという方は、入年生になる高校生を対象にした春催による大学のサークル紹介イベ

学センターまでお越しください。

のオープンキャンパスを開催しまントとして、サンクンガーデン特（入学センター）した。

設ステージでのライブイベントや当日は、天候にも恵まれ、例年教室での活動展示紹介が開催され、にも増して多くの高校生が見学に大勢の高校生が見学を行っていま来られました。本学では40名以上した。

の学生に学生ボランティアスタッ

本学では2010年度のオープンキ

フとして協力いただき、「在学生ャンパスを６月、７月、８月、９とのフリートークコーナー」や月、10月に開催していきます。随「響流館見学ツアー」、「スタンプ時、学生ボランティアスタッフをラリー」等で高校生に本学の魅力募集しています。高校生に大谷大を伝えてくれました。

学のよさを伝えたい、高校生と楽17

在学生とのフリートークの様子

博物館冬季企画展

京都を学ぶ「The Collection of 禿庵 TOKUAN ─大谷瑩誠と京都の東洋学」
期間：2009年12月15日Cた。

〜2010年２月13日G

物館長による記念講演会「大谷禿展示内容は、いずれも重要文化

博物館の冬季企画展では、毎年、財の指定を受けている「宋拓「京都を学ぶ」をテーマに展示を

行禅師興教碑」「宋拓行っています。今年度は、第13代

僧

信

化度寺故

庵と京都の東洋学」が開催され、多数の来学者が熱心に聴講されました。

禅師舎利塔銘」『選択本願念

なお、本企画展では、京都市教学長・大谷瑩誠（禿庵）がその生仏集』や、中国古印・封泥、内藤育委員会・京都市内博物館施設連

涯をかけて蒐集し、その後本学へ

湖南や狩野直喜など「京都の東洋絡協議会主催の「第15回ミュージ

寄贈いただいた「禿庵文庫」コレ学」を創出した先学の墨蹟など40

アムロード」に初めて参加しましクションと、彼と交流のあった京数点でした。

た。

え いじょう都の碩学たちの品々を展示しましまた、１月16日gには礪波護博（図書・博物館課）

仏教行事について「人の世の」

本学では建学の理念に基づき各

八谷秋剣作詞、服部正作曲

種の仏教行事を行っています。各たそがれ

種仏教行事の開催については、大１．人の世の学のホームページや掲示板などで

心澄み

朝ぼらけ

黄昏や

３．人の世の思いはるけしみ教えのまにまに汗し

家路さす

西の空

くわ

お知らせします。行事によっては、

青畑に

鍬ふるい

ずさ

勤行（式典）終了後に講話や記念

のり

口誦む

のり

み法の歌を

輝けり

み法の光

講演が行われます。積極的に参加
してください。

２．人の世の

まひるどき

４．人の世の

静けき夜

きよ

のり

ともしび

また、日頃から仏教に慣れ親し身も浄くんでいただくため、数ある仏教讃

海原に

すなどりつ

鐘ならし

み名よべば

のり

なみ

うつしよ

きよきくに

法の声

浪に聞かん

現世は

力あふるる

法の灯

歓びは

うなばら

歌の中から朝の始業にふさわしい

今浄土「人の世の」を選び、朝８時47分
からメロディーを流しています。
（総務課）※CAMPUS★TOPICSに掲載している学生の学年は2010年３月現在のものです。

課外活動 イベント情報
団

体

名

サッカー部

ラクロス部

アメリカ民謡研究部

イベント名
会
場

日

程

開催時間
備

第39回関西学生サッカー選手権大会 一次トーナメント
大谷大学湖西キャンパスグラウンド他
第39回関西学生サッカー選手権大会 決勝
大谷大学湖西キャンパスグラウンド他
2010年度第88回関西学生サッカーリーグ
大谷大学湖西キャンパスグラウンド他
2010年度フレッシュマンズフェスタ
舞洲運動広場芝生球技場 大阪府大阪市此花区北港緑地１-２-96
2010年度フレッシュマンズフェスタ
山城総合運動公園太陽ヶ丘球技場 京都府宇治市広野町八軒屋谷１-１
Kenny'sライブ
ライブハウスケニーズ 京都市北区小山上総町75
新歓コンサート未定
七夕コンサート
大谷大学講堂棟18

考４月４日A〜４月18日A 未定
http://www.eonet.ne.jp/˜otani-univ/
５月23日A〜６月６日A 未定
http://www.eonet.ne.jp/˜otani-univ/
４月25日A〜６月27日A 未定
http://www.eonet.ne.jp/˜otani-univ/
４月18日A
10：00〜16：00
午前：試合観戦 午後：ラクロス体験
５月16日A
10：00〜16：00
午前：ラクロス体験
４月23日F
19：00〜22：00
入場料金無料
５月１日G
13：00〜
７月３日G

未定2010年度
2009年度 新入生歓迎イベント

若

葉

祭

開催日：４月５日G
開催日：４月10日G
文学部文学科第２学年の川辺太一です。2010年度新入生歓迎実行委員会で委員長をしています。今年度の新入生
歓迎祭「若葉祭」のテーマは「笑顔 あふれる 若葉祭」です。これは、新入生はもちろん、大谷大学に関係する
多くの人が若葉祭で、笑顔になってくれればという願いをこめたものになっています。
今から１年前、私は大谷大学に合格しました。不安と緊張の中で、迎えた入学。若葉祭を中心とした新入生歓迎
イベントで少しずつですが、大学の雰囲気になれていくことができました。あれからもう１年が経ちました。今では、新入生歓迎実行委員会の委員長として、日々、奮闘しています。
「若葉祭」を中心とする新入生歓迎イベントによって、多くの新入生が大谷大学のクラブ・サークルに興味を持ってくれると嬉しいです。そして、その時、新入生が笑顔であるような若葉祭をつくりあげたいと思っています。

タイムテーブル
12：00
12：05
12：20
12：30
12：50
13：05
13：15
13：25
13：35
13：45
14：15
14：25
14：55
15：25
15：35
16：05
16：15

オープニング
ライブ（ダンス同好会）
ライブ（ギター部）
ライブ（尺八部・筝曲部）
ライブ（大谷弦楽アンサンブル）
ライブ（京都学生祭典・京炎 そでふれ！）ライブ（ 拳道部）
ライブ（空手道部）
ライブ（吹奏楽団）
ライブ（アメリカ民謡研究部）
クラブ紹介
ライブ（ジャズ研究会）
ライブ（フォーク研究会）
クラブ紹介
ライブ（軽音楽部）
クラブ紹介
ライブ（NOJ〜ニューオータニジャズサークル〜）

16：55
17：45
18：00

新歓企画（ビンゴ）
エンディング終了

展示イベントテントと教室を使用して各クラブ・サークルが活動の紹介をしています。

展示教室図
１号館
1101教室│落語研究会
1110教室│ 拳道部
1111教室│TRPG同好会
ビッグバレー│大谷弦楽アンサンブル
学生談話室２│新入生歓迎実行委員会（なんでも相談コーナー）

１F

1200教室│アメリカンフットボール部
1201教室│大谷文芸
1204教室│漫画研究部
1205教室│ユースホステル旅行研究会
1206教室│飛行研究会
1207教室│男声合唱団
1208教室│箏曲部
1209教室│映画研究部
1211教室│華道部
1213教室│写真部

２F

テント配置図テント番号１│サッカー部
２│推理小説研究会
３│尺八部
４│箏曲部
５│ソフトテニス部
６│アメリカ民謡研究部
７│大谷弦楽アンサンブル
８│剣道部
９│茶道部
10│社会科学研究会
11│混声合唱団
12│映画研究部
13│手相研究会
14│京都文化研究会
15│空手道部

2010年度
新入生歓迎実行委員会
委員長 川辺 太一

北門

１号館
16│学園祭実行委員会
17│陸上競技部
18│フォーク研究会
19│ラクロス部
20│中央執行委員会
21│ワンダーフォーゲル同好会
22│ジャズ研究会
23│写真部
24│書道部
25│児童教化研究会
26│ダンス同好会
27│アメリカンフットボール部
28│点字・点訳サークル
29│吹奏楽団
30│TRPG同好会

31│ラグビー同好会
32│弓道部
33│SF研究会
34│軽音楽部
35│NOJサークル
36│ギター部
37│歴史学研究会
38│自動二輪同好会
39│児童文化研究会
40│スキー競技部
41│放送局
42│手芸サークル
43│バドミントン部

2 1

中庭

3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14

煙
○

聞思館

３号館

15
16
17
18

煙
○

特サ
別ン
野ク
外ン
スガ
テー
ーデ
ジン

19
20

至誠館

★本部
21
22
26 25 24 23

響流館

講堂棟

38 39 40 41
42
43

×

27 28 29 30 31

32 33 34 35 36 37

正
門

尋源館
煙
○

２号館

19

博綜館

本学における個人情報の取り扱いについて本学が保有する学生諸君の個人情報には、氏名のような、それのみで特定の個人を識別できる情報以外にも、生年月日・住所・電話番
号・電子メールアドレス・印鑑の印・性別・学生番号・成績・人物評価・聴講登録のように、個人の属性、所有物や関係事実等を示す情報によって、その個人の氏名等が容易に照合でき、特定の個人を識別することができるものがあります。個人情報保護法のもとでは、それらの全てが保護すべき対象となります。
本学では「個人情報保護に関する規程」により個人情報の保護に努めるべく、業務の取り扱いには十分慎重を期すように取り組んでいます。本学のような教育機関にあっては、保有する個人情報のほとんどが学生等に関する情報であり、個人情報の漏えい、滅失等があった場合、社会的に与える影響はたいへん大きいものになります。したがって、そのような事態が起こらないように、日頃から適切な対応を心がけております。
なお、本学が保有する個人情報の主な項目例、並びに利用目的や情報開示に関する取り扱いについては、以下に示すとおりです。
１．保護の対象となる個人情報の項目例（１）在学生身元・身上情報、学歴・学位情報、保証人情報、家族・親族情報、健康管理・医療情報、金融・信用情報、社会保険情報、学籍情
報、履修・成績情報、学費納入情報、求職・進路指導情報、調査書情報、進路先・勤務先情報、奨学生（応募）情報、課外活動情報、施設設備利用情報、図書館利用情報、賞罰情報、免許資格情報、コンピューター利用情報（２）本学を離籍した学生等及びその保証人、父母、家族並びに親族
身元・身上情報、学歴・学位情報、保証人情報、家族・親族情報、健康管理・医療情報、金融・信用情報、社会保険情報、学籍情
報、履修・成績情報、学費納入情報、進路指導情報、進路先・勤務先情報、奨学生（応募）情報、課外活動情報、図書館利用情報、
賞罰情報、免許資格情報（３）在学生等の保証人、父母及び家族又は親族
身元・身上情報
２．個人情報の利用目的について（１）本学は、学生諸君に係る上記の個人情報を、教育、研究及び学生支援を遂行するための業務に利用します。
（２）本学は、学生諸君に係る上記の個人情報を、事務上の連絡、アンケート、調査等を目的に、電話、郵便、宅配便、電子メール、その他の手段により、必要事項を本人及び保証人に告知、送付するために利用します。
（３）本学は、学生諸君に係る上記の個人情報を、大谷大学情報ネットワークシステム（OUNET）、学生向け情報提供システム、進路・
就職システムのセキュリティを維持するために利用します。
（４）本学は、学生諸君に係る上記の個人情報を、本学の自己点検、教育課程の開発、施設設備の利用状況の把握及び改善に役立てるために、コンピューター等を利用した統計・分析に利用する場合があります。
（５）本学は、学生諸君に係る上記の個人情報を、本学が委託された調査、アンケートへの回答を目的に、コンピューター等を利用した
統計・分析に利用する場合があります。但し、この場合本学から第三者に対して個人情報を提供することはありません。
（６）本学は、学生諸君に係る上記の個人情報を、大谷大学教育後援会並びに大谷大学同窓会が、本学の発展を助けることを目的として行う活動のための業務に対して、共同利用します。
（７）本学が取得した個人情報の利用は、取得の際にあらかじめお知らせした範囲内に限るものとし、その目的以外の用途には利用しま
せん。
３．委託及び共同利用に関する事項
本学は、業務の遂行上、業務の全部又は一部を委託する場合、個人情報の守秘義務の管理、監督を含む契約を結ぶことにより、個人情報の安全管理措置を遵守して利用します。また、利用目的の範囲内で、大谷大学教育後援会及び大谷大学同窓会と個人情報を共同して利用する場合があります。
（１）大谷大学教育後援会
学生諸君の個人情報として提供された保証人の名前、住所、連絡先については、本学が保有し、保証人により構成される教育後援会の活動を目的として同会が実施する『大谷大学通信』の送付、同会の案内送付のために利用する場合があります。
（２）大谷大学同窓会
学生諸君の個人情報のうち、氏名、住所、電話番号（以上、卒業後に変更されたものを含む）、学生番号、性別、生年月日、卒業
年月、入学年度、指導教員、学部学科分野／コース研究科専攻、所属クラブについては、大谷大学同窓会と共同して保有し、同窓会員
相互並びに同窓会員と在学生間の親睦を図り、大谷大学の発展を助けるため同窓会が実施する事業活動に利用します。
（３）個人データの管理責任
共同利用に関する個人データの管理責任は、校友センターがこれにあたります。
４．開示に関する事項
本学は、学生諸君の個人情報をできるだけ正確かつ最新の内容で管理します。本人から申し出があったときは、本学が保有する個人情報の開示を行います。また、内容が正確でないなどの申し出があったときは、その内容を確認し必要に応じて個人情報の追加、変更、訂正または利用の停止を行います。
５．開示受付窓口
個人情報の開示は、個人情報の各管理窓口（教務課、学生支援課、キャリアセンター、入学センター、教育研究支援課、図書・博物館課等の事務窓口）で受け付けます。開示には、時間がかかる場合があります。各窓口でお尋ねください。
個人情報の開示には、手数料がかかります。開示内容によっては、実費を請求する場合があります。
「個人情報保護に関する規程」は、本学のホームページ上に掲載されています。必ずお読みください。

20

「快適なキャンパスライフを送るために」未成年者の飲酒、及び飲酒運転の禁止について飲酒をめぐっての事故が相次いでいます。以下のことに十分注意してください。
１．未成年者は飲酒しない
２．未成年者へ飲酒をすすめない
３．未成年者でなくとも、飲酒の強要はしない
４．イッキ飲みの強要はしない
５．飲酒運転は絶対にしない（自転車を含む）
６．飲酒運転を絶対にさせない（飲酒運転のほう助も法律で禁止されています）
未成年者の飲酒や飲酒運転は法律で禁じられており、「少しだけなら…」と甘い気持を持つと、取り返しのつかないことにもなります。自分自身だけでなく、被害者、そして双方の家族にまで深い悲しみを与えることになります。未成年であれば飲酒をしない
ことはもちろん、自転車等を運転する可能性があれば、たとえ少量でも絶対飲酒をしな
い、また人にすすめられても絶対に断るなど強い意志を持ってください。

薬物乱用の防止について
学生による薬物（麻薬・大麻・覚せい剤・シンナーなど）売買や乱用事件が社会問題となっています。大麻や覚せい剤などの薬物所持は、法律で厳しく禁じられているだけ
でなく、使用することにより皆さんの精神も身体も蝕まれてしまいます。はじめは興味本位のつもりでも、次第に自分では想像もしなかった深刻な事態や大きな犯罪に巻き込まれる要因となります。
これらの薬物に関わる誘いには断固とした態度で臨み、たとえ親しい友人に誘われても強い意志を持って断ってください。

電話番号・メールアドレス・住所などの取り扱いに関する注意
電話番号・メールアドレス・住所など、個人の情報（友人・知人の情報を含む）を他者に伝えることで、思わぬ事件・事故に巻き込まれる危険性があります。個人情報を取り扱う際、十分注意してください。
また、大学職員の名前をかたり、学生個人の情報を引き出そうとする悪質な手口が増加しています。不審な電話等があった場合は、学生支援課まで連絡してください。

21

「ハラスメント防止のためのガイドライン」と「人権問題相談窓口」について
大谷大学では、2007年４月１日に従来のガイドラインを改訂し、新たに「ハラスメント防止のためのガイドライン」を策定いたしました。これは本学の構成員であるすべての学生、およびすべての職員、関係者が相互に人権を尊重し、就労や教育及び研究の場としてふさわしい良好な環境を維持することを願ってのことです。
本学構成員のすべての方は、このガイドラインの目的を十分にご理解いただき、あらゆるハラスメントの防止にお努めいただくとともに、誰もが安心して学び、気持ちよく仕事につける好ましい環境の保持にご協力いただきますようお願い申し上げます。
本学では、構内に３カ所（人権センター・学生相談室・保健室）の人権問題相談窓口を設置しています。ハラスメントだけではなく、その他人権問題全般に関する相談に応じます。秘密は厳守します。一人で悩まないで気軽にご利用ください。
（人権センター）

2007年４月１日

ハラスメント防止のためのガイドライン
大谷大学人権委員会
１．目的
このガイドラインは、大谷大学（大谷大学短期大学部及び大谷大学大学院を含む。以下「本学」という。
）の構成員が相互に人権を尊重し、就労や、教育及び研究の場としてふさわしい良好な環境を維持するため、学内における多様なハラスメントの防止とその対応策について必要な事項を定めることを目的とする。
２．基本方針ハラスメントは、個人の尊厳を損ない人権を侵害する行為である。本学は、本学の建学の精神及び日本国憲法、教育基本法、
男女雇用機会均等法、女性差別撤廃条約等、人権に関する法令の精神に則り、ハラスメントの防止に努めるとともに、ハラスメントが発生した場合に適正な対応と諸施策を講じる責務を負う。
すべての本学構成員は、このガイドラインの目的を理解し、ハラスメントの防止とその解決に努めなければならない。
３．対象と適用範囲
このガイドラインの対象となる者は、本学の構成員のすべてである。本学の構成員とは、学生（科目等履修生・聴講生・外国人留学研究生・研修員・公開講座の受講生等、本学で教育を受けるすべての者を含む。）、及びすべての職員（契約職員・兼任職員・アルバイト職員等、本学で就労するあらゆる形態の者を含む。
）をいう。
このガイドラインは、ハラスメントが本学構成員相互間において問題となる場合、それが発生した場所・時間帯を問わず適用される。
さらには、実質的に本学の就労や、教育及び研究上の環境に重大な支障を与えると認められるハラスメントについては、被害者または加害者が本学の職員、学生等であれば、キャンパスの内外を問わず、本ガイドラインが広く適用ないし準用される。
なお、職員については離職後、学生等については卒業・退学等で本学の学籍を失った後においても、在職中又は在学中に受けたハラスメントに関する相談・申し立てを行うことができる。また、加害者とされる者が既に離職又は学籍を喪失している場合でも、その者が在職中又は在学中に行ったことであれば相談・申し立てを行うことができる。
ただし、キャンパス内の出入り業者、他大学学生等本学の構成員でない者については、本ガイドラインの趣旨、目的、概念を説明し、その者が所属する機関に対して、予防、再発防止、行為者の処分等を行うよう求めるものとする。
４．ハラスメントとはハラスメントとは、性別、社会的身分、人種、国籍、信条、年齢、職業、身体的特徴等の属性あるいは広く人格にかかわる事項等に関する言動によって、相手に不利益や不快感を与え、あるいはその尊厳を損なうことをいう。
大学におけるハラスメントとしては、優越的地位や指導上の地位、職務上の地位、継続的関係を利用して、相手の意に反して行われ、就労や、教育及び研究上の環境を悪化させる行為が挙げられる。意識的であるか無意識的であるかは問わず、また
肉体的暴力だけでなく精神的暴力も含まれる。
これらのハラスメントには、セクシュアル・ハラスメント、アカデミック・ハラスメント、パワー・ハラスメント等がある。
なお、これらの定義は厳格に解されるべきものではなく、さまざまな状況により柔軟に適用される。
（1）セクシュアル・ハラスメント
セクシュアル・ハラスメントとは、就労や、教育及び研究上の人間関係において、相手の意に反する性的な言動によって、就労や、教育及び研究上の不利益や利益を与え、またそれらの環境を悪化させることをいう。
性的な言動とは、性的な関心や欲求に基づく言動をいい、性的な文書や図画の掲示、性別により固定的な役割を分担すべきであるとする意識に基づく言動も含む。

22

不利益や利益とは、性的な欲求への服従又は拒否を理由に、進学、進級、成績評価及び教育・研究上の指導等を受ける際の取り扱いにおける不利益や利益、また、昇任、配置換え等の任用上の取り扱いや、昇格、昇給、諸手当等の給与上の取り扱いに関する不利益や利益、また、誹謗中傷を受けること、その他事実上の不利益や利益をいう。
環境の悪化とは、セクシュアル・ハラスメントによって、就労や、教育及び研究に専念し難い程度に環境が不快なものになることをいう。
また、セクシュアル・ハラスメントであるかどうかの判断は、行為者の意図にかかわらず、その行為が相手の意に反したものであるかどうかによる。
また、セクシュアル・ハラスメントは、異性に対してのみならず、同性間においても起こり得る。
（2）アカデミック・ハラスメント
アカデミック・ハラスメントとは、教員等の権威的または優越的地位にある者が、意識的、無意識的に、その優位な立場
や権限を利用または逸脱して、その指導等を受ける者の研究意欲及び研究環境を阻害する結果となる、教育上不適切な言動、指導または待遇を行うことを指す。
例えば、教員間であれば、より優位にある者による研究妨害や昇任差別、退職勧奨等、教員と学生の間であれば、指導教員からの退学・留年勧奨、指導拒否、指導上の差別行為、学位取得の妨害、就職上の指導差別、公平性を欠く成績評価等である。より具体的には、昇任審査、学位審査及び研究指導において、特定の者に対し、必要以上に厳しい条件を課すこと、指導を超えて人格を否定するような言動を繰り返すことなどである。
ただし、教育上の指導においては、指導のあり方は多様であり、また指導を受ける側の個々人の感じ方等の差異もあり、
アカデミック・ハラスメントであるか否かの判断については十分注意しなければならない。
（3）パワー・ハラスメント
パワー・ハラスメントとは、就学上、就労上の優越的立場を利用して、自分よりも下位のものに対し、その影響力を濫用する言動のことである。また、指導の範疇を超える言動により、人格と尊厳を侵害し不安を与え、それにより、就労や、教育及び研究上の環境を悪化させることである。これらは、必ずしも、先輩から後輩、上司から部下への加害行為に限られる
わけではない。
上述した３種のハラスメントは境界線が不分明であるが、明確な人権侵害であるということをしっかりと受け止めなければならない。
５．ハラスメント防止についての本学の役割（1）ハラスメント防止のために学習会等の啓発活動を行う。
（2）人権教育・研究・啓発を推進するために、また教育、研究の場にふさわしい環境づくりを推進するために、人権センターを置く。
（3）被害を受けた学生および職員等が、安心してハラスメントの被害の相談・申し立て等ができるよう、人権センター、学生
相談室、及び保健室に、人権問題相談窓口を設置し、相談員を置く。相談窓口では、ハラスメントに関する相談をはじめ、その他人権問題全般に関する相談に応じる。いずれの場合においても秘密が厳守されるよう、十分に注意する。
（4）本学は、ハラスメントをはじめ、その他の人権侵害等に関する問題が生じた場合には、相談者の意思を尊重した上で、人権問題調査委員会を設置し、処分を含む早急且つ適切な対応を行う。加害者が学外者である場合にあっては、必要かつ適切な措置をとるよう努力する。
その際、関係者（当事者の他、監督・指導の責任を負う者等、利害関係を有する者を含む）のプライバシーの尊重と秘密
厳守には特に留意する。
６．ハラスメントに関する注意（1）ハラスメントをおこさないために①

本学構成員は、ハラスメントのない、就労や、教育及び研究上の好ましい環境を維持するために、日頃から注意することが必要である。
また、学外や職務時間外におけるハラスメントにも注意しなければならない。さらに、本学構成員間のみではなく、関係を有する学外者との関係におけるハラスメントにも注意を要する。

②

教育職員と学生の関係において、教育職員は成績評価、単位認定等にかかわる権限を有している。したがって、そのことがハラスメントの基盤や背景となりうることを、十分に認識していなくてはならない。

③

ハラスメントを起こさないためには、お互いの人格を尊重することが最も重要である。
就労や、教育及び研究における人間関係において、相手を性的な関心の対象として見る意識をなくすること、また優位な立場にあることからくる慢心や相手に対する軽視を捨てることが大切である。また、異性を劣った性として見る意識をなくすことも重要である。

④ ハラスメントであるかどうかは、言動を為した者よりもそれを受ける側の感じ方や判断がより尊重される。このことは、ことにセクシュアル・ハラスメントにおいて顕著にあらわれる。したがって、親しさを表すつもりの言動が相手を不快に23

させる場合があること、したがって、これくらいなら許容されるであろうと勝手に憶測しないことが大切である。
また、何らかの誘いに対して拒否の意思表示がないからといって、それを同意や合意であると勘違いしてはならない。
（2）ハラスメントを受けたと感じたら①

ハラスメントを自分一人で解決することは、きわめて困難である場合が多い。そのため、一人で悩まず、人権問題相談
窓口に相談することが望ましい。

②

ハラスメントを受けたと感じた場合は、相手に対して明確に拒否の意思表示をすることが望まれる。明確な意思表示ができない場合は、その日時、場所、状況等について記録（メモ）を取り、信頼できる人があれば話しておくことが大切である。また、自らがどのように対応したかも記録（メモ）しておく。相談・申し立てに当たっては、ハラスメントに関する証
拠のようなものは必ずしも必要とはされないが、記録しておくことは、相談・申し立て後の調査を円滑に進め易くするためには有用である。

③

相談・申し立てについては、人権センター、学生相談室、保健室等、いずれの相談窓口でも受け付ける。最も相談しやすいところに相談に行くようにする。また、一人で相談に行き難いときには、親しい友人等の付添人（学外者を含む。）の同伴も認められる。相談窓口での相談・申し立ては、被害を受けたとされる者の立場を尊重して行われる。

④

相談・申し立てについては、被害者とされる者だけでなく、被害者とされる者の代理人、被害を目撃した第三者からも受け付ける。ハラスメントの場面を見聞きした場合や、被害者から相談を受けた場合は、できるだけ被害者の力になり、相談窓口に行くように勧めることが望まれる。

⑤ 相談・申し立てについては、面談だけでなく、手紙・電話・ファックス・電子メールでも受け付ける。これらのうちで、もっとも利用しやすい方法を用いればよい。相談窓口への連絡方法は、学生手帳、パンフレット等に記載されている。
７．その他の注意事項①

相談や救済のための申し立てを行った者や事実調査に協力した者、その他手続きにかかわった者が報復をされたり、なんらかの不利益を被ったりすることがあってはならない。
ハラスメントの相談・申し立てをしたことに対して、申し立てられた側が報復することを厳しく禁じる。もし、報復行為がなされた場合には、大学として、ただちに必要な措置をとる。また、申し立てられた者以外の者が、申し立てをした者に、何らかの差別的・不利益的な取り扱いや、いやがらせなどをしたときも同様に対処する。

②

虚偽であることを知りながら、嘘の相談や申し立てをしてはならない。また、虚偽の証言や十分な根拠がないのに、無理に真実である旨の証言をしてはならない。ただし、実際に経験したことについて、証拠を示して証明することが出来ないか
らといって「根拠がない」と取り扱われるわけではない。

[ 参考 ]
１.

ハラスメントの事例

セクシュアル・ハラスメントになり得る言動の例（1）教室・研究室・職場の内外で起きやすいもの
Ａ．性的な内容の発言等
ａ．性的な関心、欲求に基づくもの
・スリーサイズを聞く等、身体的特徴を話題にする・卑猥な冗談を交わす
・体調が悪そうな女性に「今日は生理日か」、「もう更年期か」等と言う
・「彼とはどんな関係か」等と、性的経験や性生活について質問する
・「結婚しているのか」、「離婚したのか」等としつこく聞く
・性的なうわさを流したり、性的なからかいの対象とする・授業内容と関係のない性的な話題を授業中に持ち出す
ｂ．性別により差別しようとする意識に基づくもの
・「男のくせに根性がない」、「女には仕事を任せられない」、「女性は職場の花でありさえすればよい」、「女は学問などしなくてもよい」等と発言する
・成人に対して、「男の子」、「女の子」、「僕、坊や、お嬢さん」、「おじさん、おばさん」等と人格を認めないような呼び方をする
Ｂ．性的な行動等
ａ．性的な関心、欲求に基づくもの
・ヌードポスター等を研究室や職場に貼る・雑誌等の卑猥な写真・記事等をわざと見せたり、読んだりする・職場のパソコンのディスプレイに卑猥な画像を表示する
・身体を執拗に眺め回す
・食事やデートにしつこく誘う

24

・性的な内容の電話をかけたり、性的な内容の手紙、Eメールを送りつける・身体に不必要に接触する
・不必要な個人指導を行う
・浴室やトイレ、更衣室等をのぞき見する
ｂ．性別により差別しようとする意識等に基づくもの
・女性であるというだけでお茶くみ、掃除、私用等を強要する・女性であるというだけの理由で、仕事や研究上の実績等を不当に高く又は低く評価する・男性であるというだけの理由で、仕事や研究上の実績等を不当に高く又は低く評価する（2）主に教室・研究室・職場の外において起きやすいもの
ａ．性的な関心、欲求に基づくもの
・性的な関係を強要する・ゼミやクラス、クラブ、サークル、職場等の旅行の宴会の際に浴衣に着替えることを強要する
・出張への同行を強要したり、出張先で不必要に自室に呼ぶ・自宅までの送迎を強要する・住居等まで付け回す
ｂ．性別により差別しようとする意識等に基づくもの
・カラオケでのデュエットを強要する・酒席で、指導教員、上司等のそばに座席を指定したり、お酌やチークダンス等を強要する
２．アカデミック・ハラスメントになり得る言動の例（1）教育指導を妨害するもの
・卒業研究を開始して間もないのに、早々に留年を言いわたす・正当な理由を示さずに、単位を与えない
・卒業・修了の判定基準を恣意的に変更して留年させる
・正当な理由なく、本人の希望に反する学習・研究活動や研究テーマを押しつける
・就職活動を禁止する
・正当な理由なく、就職や他大学進学に必要な推薦書を書かない
・正当な理由なく、他の研究教育組織への異動を強要する
・「放任主義だ」と言って、研究指導やアドバイスをしない
・論文原稿を渡されてから、正当な理由なく、何週間経っても添削指導をしない
・嫌いなタイプ、意見の合わない学生に対して、指導を拒否したり差別待遇をしたりする
・教育・研究において、「幼稚なお前には指導の必要がある」等と言い、精神的虐待を行う（2）研究活動を妨害するもの
・正当な理由なく、文献・図書や機械類を使わせない
・正当な理由なく、実験機器や試薬等を勝手に廃棄する・研究に必要な物品購入を、必要な書類に捺印しないという手段で妨害する
・正当な理由なく、机を与えない又は机を廊下に出したり、条件の悪い部屋や他の研究室員とは別の部屋に隔離したりする・正当な理由なく、研究室への立ち入りを禁止する
・研究費の申請を妨害する
・正当な理由なく、学会への出張を許可しない
・正当な理由なく、研究出張を認めない等の手段で、共同研究を行わせない
３．パワー・ハラスメントになり得る言動の例
・職場・グループ内で孤立させる・不当に本来の指導をこえる作業・業務をさせたり休日に出てくることを強要したりすることで、相手の健康を危険にさらす・人格を否定したり傷つけたりするようなことばの暴力や実際に暴力をふるう
・相手の信用を傷つける
・立場を利用して知識・技術・アイデアを搾取する
・不当に職務に無関係な資料整理、コピー、お茶くみ、掃除等雑務をさせる
・携帯電話のメールを勝手に見る

25

海外で
は
度
一
んか?
せ
ま
み
学んで

２０１０年度

国際交流科目
〈海外研修〉のお知らせ

学生支援部教務課

今年度の国際交流科目を次の通り開講します。履修希望者は『履修要項』『授業概要（シラバス）』を読んだうえで、４月のオリエンテーション期間に開催される［国際交流科目説明会］に必ず出席し、予備登録をして下さい。履修希望者多数の場合は選考になります。なお、国際情勢によっては、皆さんの安全確保のため中止にすることや、現地事情により日程他を変更することもありますので、留意してください。

海外語学研修中国文化事情・実践中国語２（中国 首都師範大学短期中国語研修）
首都師範大学は北京市にある名を考えています。滞在中に北京を語科の大学院生が１名スタッフと門大学の一つです。社会のために、離れ、地方の町への１泊旅行も企して加わります。直に中国の学生

さまざまな人材を育成するととも画します。自由時間を利用し、市と接することができるとともに、に、北京市のために小学校から中

内観光や買い物などを楽しんでも日々の留学生活をサポートしてい学校・高等学校の教員を養成する

らいたいと思います。

ただきます。

ことでも有名です。中国語教育に学校は立地条件から見ても申し

躍進している中国、目まぐるし

おいても、北京市屈指の教授陣を分ありません。北京市の西北に位く変化している北京に是非皆さん有しており、教育レベルと教育シ

置し、交通の便はよく、中心部のは足を運んで、現地でそれを体験

ステムは充実しています。語学研

繁華街に繋ぐバスが学校前から10してみてください。この絶好の機

修は３週間首都師範大学で行われ数本も走っています。近くに大き会を逃さずに、生の中国に触れてます。授業は月曜日から金曜日まなスーパーマーケットや娯楽施設

みてください。

で、午前４コマ（１コマ45分）、午などがたくさんあり、生活するの

現地研修

後は週１回、毎回２コマで展開さにとても便利です。

８月２日b〜８月22日a〈予定〉れます。授業はすべて現地の中国研修中は大学内にある国際文化

定

員

30名

人の先生に中国語でしていただき

大厦という総合施設に入居します。

費

用20万円〈予定〉ます。「聴（聞く）、説（話す）、読国際文化大厦は教室、宿泊用客室、

滞

在

大学寮、ホテル（読む）、写（書く）」に重点をおき大型国際会議場、スポーツジム、ながら、中国文化の授業も開講さ

プール、レストラン、コンビニ、れ、学生諸君は豊富なカリキュラ

銀行ATMなどを有する総合施設でムを通じて中国理解を深めることす。規模や先進性において北京市ができます。

の大学でも非常に高い水準にあり授業以外にも多彩な課外活動のます。

催しがあります。週末旅行は北京

今年度の語学研修から、参加すにある世界遺産を巡り、または郊る学生がより快適で楽しい語学研

外の農家にホームステイすること

修生活を送るために、現地の日本

26

首都師範大学正門

イギリス文化研究・実践英語（英国 カンタベリー・クライストチャーチ大学短期英語研修）
カンタベリー・クライストチャ

できます。また、週末には、１日まーチ大学は、英国国教会の大本山

たは半日の旅行が計画されており、カンタベリー大聖堂に隣接し、小希望者は自由に参加することがで規模ながら充実した設備と環境にきます。３週間の研修終了後は、恵まれた大学です。研修では、世ロンドンを観光して帰国します。

界中から集まった学生たちと一緒

現地研修に現地教員による週21時間の授業

８月８日a〜９月２日e〈予定〉を３週間受けます。研修中の宿泊

定

員

25名

はホームステイを予定しており、費用48万円〈予定〉

イギリスの生活を体験することが滞

在ホームステイ、ホテル

カンタベリー大聖堂

韓国文化研究・実践韓国語（韓国 東西大學校短期韓国語研修）
国際港をもつ韓国第二の都市プ宿舎に滞在します。３週間の語学

サンの東西大學校で３週間、語学研修終了後はKTXでソウルに移動研修を受けます。東西大學校は地し、ホテルに宿泊しつつソウル市

方大学ではあるものの、情報シスと近郊の史跡をめぐる予定です。

テムやメディア・コンテンツ研究

語学研修で学んだ成果を活かしななどに力を入れ、韓国の映画産業

がら観光旅行では味わえない「韓にも少なからぬ貢献をしている、国」を体験しましょう。

最先端の施設を誇る大学です。

現地研修

語学研修のほかに、現地学生と滞

在大学寮、ホテル

８月９日b〜８月31日c〈予定〉の交流や各種文化体験などが予定

定

員

30名

されています。東西大學校では寄費

用27万円〈予定〉

龍宮寺

海外文化研修インドの宗教と文化（インド仏教遺跡研修）
仏教が誕生したインドの大地に

日間の研修旅行に参加していただ

立ち、インドの宗教や文化に触れくことになります。インドは、奥修生２名、単位互換生ることを目的とした研修です。と深い伝統を保持する反面、急激な５名）

くに「仏教の四大聖地」と呼ばれ、経済成長を遂げ、様々な点で飛躍

費用32万円〈予定〉

多くのひとたちを引きつけてきた、的な発展を続けています。そのよ

滞

在

ホテル

釈尊誕生の地ルンビニー、成道のうなインドの文化世界を体験する

地ブッダガヤー、初転法輪の地サ

貴重な機会として毎年多くの参加

ールナート、入滅の地クシーナガ

者を得てきました。今年度も、学ラを訪れるのが研修の中心です。

年・学科問わずどなたでも登録可

また、祇園精舎、王舎城などの仏能です。ぜひご参加ください。

教遺跡、さらには、ガンジス河の現地研修

ガートで知られる聖地ベナレス、

１班

世界遺産タージ・マハル廟などを訪れます。
事前講義を受講したうえで、15

定員

各班40名（内科目等履

８月24日c〜９月７日c〈予定〉２班

８月31日c〜９月14日c〈予定〉27

タージ・マハルにて中国の宗教と文化（中国仏教遺跡研修）
日本の宗教と文化に大きな影響

中国仏教の壮大なスケールと悠久

費

用

31万円〈予定〉を与えた中国。この研修は、仏教の歴史を示す中国三大石窟（雲

滞

在

ホテル

遺跡を中心に中国を実際に訪ねる

崗・龍門・敦煌莫高窟）を訪れ、ことによって、中国と日本、双方

途中、世界遺産に指定された始皇の宗教と文化理解を深めることを帝の兵馬俑坑博物館などにも足を目的とします。

運びます。

中国仏教四大聖地の１つに数え短期間の研修ではありますが、られる五台山や、浄土三祖（曇帰国後の「学び」にも大きな影響

鸞・道綽・善導）ゆかりの玄中寺、を与える旅となるでしょう。

善導の舎利塔が建立されている香現地研修

積寺など、日本浄土教の源流ともいうべき遺跡を訪ねます。また、８月17日c〜８月28日g〈予定〉

定

員

30名

雲崗石窟

ヨーロッパの宗教と文化（ドイツ）（ヨーロッパ文化研修＜ドイツ＞）
ドイツ語文化圏に焦点をあて、その風土・歴史・言語・宗教・芸トリアでの研修も予定しています。
現地研修

術・社会などにさまざまな角度か

８月23日b〜９月４日g〈予定〉ら直接かつ具体的に触れることを

定

員

30名

目的とした研修です。この体験学費

用32万円〈予定〉

習を通して自分の精神世界をより

滞

在

ホテル

豊かに拡げてください。今年度はドイツの南部を中心とし、オース

ニュルンベルクにて

28

学生支援課●授業時間帯について●

自転車・バイクによる通学について

本年度（2010年度）の４月１日より昼休み時間並びに授業時間帯は通学に自転車やバイクを使用する人は以下のことに注意してください。なお、自家用車による通学は禁止しています。
○バイクは東側キャンパス体育館北側のバイク置場に、自転車は西側キャンパスと北門西約20メートルの指定された自転車
置場に駐輪してください。
なお、部室棟西側の身体障がい者用スロ
ープや体育館南側に自転車を駐輪すると、通行の妨げとなります。必ず指定場所に駐輪してください。

以下の通りになります。昨年度とは異なりますのでご注意ください。

時間Ⅰ

９：00〜10：30

Ⅱ

10：40〜12：10
昼休み（50分）

Ⅲ

13：00〜14：30

Ⅳ

14：40〜16：10

Ⅴ

16：20〜17：50

Ⅵ

18：00〜19：30○自転車・バイクを学内に駐輪するためには、登録シールの貼付が必要です。登録
シールは入学時に学生証と同時に配付しており、卒業・修了まで使用します。紛
失した場合は、学生支援課まで申し出てください。なお、登録シールを貼付していない自転車・バイクは入構を断る場合があります。
○自転車・バイクを長期間大学に放置しな
いでください。放置している自転車・バ
イクは定期的に処分します。

※今年度より、東側キャンパスの入口は、南側の１カ所のみとなります。

不当請求・悪質商法に注意
近年、悪質な物品販売や勧誘によるトラブルが多発し、特に不当請求による被害が急増しています。不当請求には、様々な手口があり非常に巧妙です。ダイレクトメールやＥメールにより、利用した覚えのない請求を受けて困っているとの相談が実際に寄せられています。悪質商法により、万一、契約してしまった場合でも一定期間であれば解約できる「クーリング・オフ制度」があります。以下の表は、不当請求や悪質商法の一例です。万一、被害を受けた場合は、すみやかに学生支援課または京都市市民生活センター等に相談してください。
【不当請求の例】
名

称

内

容

対処方法

①ダイレクトメールによる利用した覚えのない不当請求。 ◎利用した覚えのない請求は無視する。
通信会社からの委託業者と偽り、架空の請求を行う。 ◎名前や住所などの個人情報は一切教えない（自ら不用意に問い合わせない）。
◎支払いのできる範囲の金額だからといって、請求金額を振り込まない（さらに高額情報提供サイトな金額を請求される可能性があります）。
②勧誘メールにうっかりアクセスしてしまい、
アダルトサイ
利用料の不当請求
トの登録料として不当請求される。比較的支払い可 ◎請求のはがきやメールは保存しておく。
◎請求に関して裁判所から通知が届いた場合は、応じる必要があり出頭しなければ能な範囲の金額が請求される。
債権支払い義務が発生します。至急、学生支援課に相談してください。

【悪質商法の例】【クーリング・オフ制度】
訪問販売で購入契約した場合、「特定商取引法」でキャッチセールス商法 繁華街や路上で「肌が荒れている」などと声を掛け、高額なエステや化粧品を強引に契約・購入させられる。 指定された商品やサービスについて、8日間以内（マルチ商法では20日間以内）に申し込みの撤回またはアポイントメント商法 「あなたが選ばれました」などと電話で呼び出し、会員権などを契約させられる。
契約の解除通知をすれば、契約を破棄することがで
自己啓発「新しい自分を発見しませんか」などとセミナーに誘い、高額な講座契約をさせられる。
きる消費者保護制度です。契約解除の通知は必ず書（性格改造）商法
面（内容証明郵便か少なくとも書留郵便。下記参照）
騙り（かたり）商法 大学や大学の担当者（偽名）と偽って、教材や名簿などの購入を強要される。
クーリング・オフ
うまい話で友人や知人を勧誘して販売組織を拡大させていく商法。ネズミ算式に会 で申し出なければなりません。また、
マルチ商法
員を増やすシステムは、
やがて行き詰まることになり、紹介しやすい身近な友人などを ができない場合もあります。詳しくは、学生支援課ま販売の対象にするため、人間関係を悪化させることになる。
たは京都市市民生活センターに尋ねてください。
名

称《内容証明郵便物の書き方例》

内

容《書留郵便（はがき）の書き方例》

左 契
代 ○ 所
商 な 四 三 二 一
表 ○ 在
品 お
記 約
の 解
取 販 地
を ︑ 締 契 商 契
引 支 結 約 品 約 記 契 除
締 売
約 通
役 株
○ き 払 場 金 名 年
月
は 知
○ 式
年 取 額 所 額
○ 会
氏 住 ○ っ の日
解除○ 社
名 所 月 て ○
し
殿
○ く ○
ま
日 だ 円
す
さ を
い 返
︒
︒ 金
し
印

○
○
株
式
会
社

京都市市民生活センター〒604-8186

郵便はがき

○
○
○
○
○

御
中

申
︵右
込
又記担商販︵
はの当品売契○契日者名会約年約付名及社︶
氏住○をの び名年
名所月解申 金 月
○除込 額 日
日︶を
し撤
ま回
す
︒

京都市中京区烏丸御池東南角
アーバネックス御池ビル
西館４階

1（075）256-0800¡相談時間
９：00〜16：00＜ただし、12：00〜13：00を除く＞

¡休館日
〔おもて〕
内容証明郵便の用紙は、文具店で販売しています。
３枚作成して、郵便局（集配局）の窓口へ。
印鑑も忘れずに。

〔うら〕

はがきの内容をコピーし、書留郵便の受領書といっしょに保管しましょう。

土曜日・日曜日・祝日・年末・年始＜ただし、土曜日・日曜日は電話相談あり。10：00〜16：00
1（075）257-9002＞

29

定期健康診断の実施について
３月30日c・31日d・４月10日

必ず全員受診してください。

gに定期健康診断を実施します。

教育実習や諸資格取得希望者、

詳細は、受診案内、保健室掲示板

進学・就職活動をする学生は、活および学生支援課掲示板で確認し、動時に「健康診断証明書」が必要となります。証明書は、健康診断を受診した学生だけが発行できます。

休学・退学・復学を検討している場合について
まずは学生支援課に来課し、相４月20日cまでに提出してくださ

なお、休学の場合は４月20日c

談してください。手続き内容を確い（学生本人・保証人の署名捺印

までに在籍料60,000円を納入して認のうえ、所定の用紙を受け取り、

が必要）。

ください。

学年始めは何かと慌ただしく、ち物はしっかりと管理してくださごからカバンを盗まれるという引

うっかりカバンなどを置いて席をい。万一、学内で盗難にあった場

ったくりや、自転車が盗まれる事

離れることがありませんか。

合、すみやかに学生支援課へ届け件が発生しています。かごに防犯

残念ながら、大切なカバンや貴るとともに、キャッシュカード・

ネットを被せたり、カバンを前か

重品の盗難がよく起こります。大

クレジットカード・携帯電話など

ごに固定する、自転車には二重ロ

学は不特定多数の出入りがあるたはすぐに取引停止の手続きを行い、ックをかけるなどして防犯対策をめ、特に食堂・図書館・教室など

警察へも届けてください。

心がけてください。

盗難に注意

混雑する所では注意し、自分の持また、自転車に乗っていて前か

学内・通学中などにケガをしたら本学の学生は全員「学生教育研

払われるものです。また、キャン

知書類を提出しなければなりませ

究災害傷害保険」に加入していま

パス内での休憩時間中の事故や講ん。事故が発生した場合は、直ちす。この保険は、正課授業や課外義に行く途中に階段を踏み外してに学生支援課へ届け出てください。

活動中（試合や合宿を含む）およ

捻挫した場合、大学行事に参加しまた、授業中のケガは、授業担当

び通学中に負傷し、定められた日ていて負傷した場合なども対象と教員に必ず報告してください。

数（正課授業で４日、通学中で７なります。

詳しい内容のパンフレットは保日、課外活動で14日）以上にわた

この保険は、事故発生から30日

り治療を要した場合に保険金が支以内に大学から保険会社に事故通校医による健康相談

学生相談室

博綜館１階の保健室には、保健博綜館１階の学生相談室では、利用の方法は直接来室するか、師が常勤しています。また、校医皆さんの悩みや不安の相談に応じまたは直通電話（075-411-8121）

による健康相談を毎週水曜日10：ています。学業に対する不安、人をしてください。なお、相談内容

45〜12：45、婦人科校医による健間関係にかかわる不安、将来の進は厳密に守秘されます。

康相談を第２・第４木曜日11：00

路に関する不安など、ひとりで悩

学生相談室は、月曜日から金曜〜13：00に行っています。

まずに学生相談室のドアをノック

日10：30〜16：00に開室していましてください。学生相談室ではカす。
（P. 40参照）

ウンセラーがあなたの来室を待っ
ています。

30

健室に設置しています。

教

務

課

聴講登録について
文学部・短期大学部・大学院、全学年ともに４月に前期・後期・集中・通年を含めて１年間の全科目を一括登録します。手続きの期日を確認し、聴講登録をしてください。詳細については『履修要項』を参照してください。

日

4

月

火

水
31

3/30

月

木
1

＊1

金
2

土
3

＊2

抽選期間 （新入生は 4/1 〜）

4

11

◎

◎

◎

◎

◎

5

6

7

8

9

10

◎

授前
業期
開
始

12

13

若
葉
祭

14

15

16

17

22

23

24

聴講登録票提出期間

18

19

20

21
聴講登録確認票
配付日

25

26

27

28

29

30

5/1

授 昭
業 和
実 の
施 日

＊3

1

5

2

3

4

5

6

7

8
授月
業曜
実の
施

月

23

24

25

26

27

28

履修辞退期間◎ オリエンテーション期間

３月30日C〜４月５日B ※日曜を除く（新入生は４月１日〜）
各種の履修や諸課程に関する説明会が行われます。該当の説明会には必ず出席し、分からない点はこの期間中に確認してください。
＊１
登録関係書類・履修単位通知書配付日（在学生のみ）
学生証を持参し、書類を受け取ってください。
＊２
入学式・登録関係書類配付日（新入生のみ）

聴講登録の流れ（前期）≪履修単位通知書≫受取り（在学生のみ）
前年度の成績を確認します。
≪聴講登録票≫提出（全学生）
１年間の履修計画を立て登録します。
後期科目も登録が必要です。
≪聴講登録確認票≫受取り（全学生）≪修正用聴講登録票≫提出（登録エラー修正が必要な人のみ）≪聴講登録確認票≫受取り（登録エラー修正した人のみ）≪履修辞退用聴講登録票≫提出（科目の履修を辞退する人のみ）

登録状況の確認は、「学生向け情報提供システム」
等で可能です。

４月１日E

抽選期間
３月30日C〜４月３日G
一部の受講生数制限のある科目について抽選を実施します。
希望する科目が該当するか確認をし、選択用紙を提出してください。
抽選の結果は４月６日c以降、掲示にて発表します。
前期授業開始
４月６日C
各自時間割を作成し、第１回目の授業から出席してください。
聴講登録票提出期間
４月12日B〜14日D（受付時間…９：00〜16：30 提出場所…至誠館１階教務課前）
上記の期間に聴講登録票を提出してください。
※提出後の追加・変更はできません。
※コンピュータ処理上、この提出期間を過ぎると登録ができなくなりますので注意してください。
聴講登録確認票配付日
４月27日C（配付時間…10：00〜16：30 配付場所…講堂棟１階ホワイエ）
１．聴講登録確認票を受け取り、下記の点を確認してください。
① 登録しようとした科目が正しく登録されているか。
② 各学年の必修科目を登録し忘れていないか。
③ エラーのコメントが表示されていないか。
④ 卒業・修了、進級見込みについて「合格」になっているか。

29
誕宗
生祖
会

３月30日C

２．その他、エラーコメントの出ないミス（科目番号やクラスの間違いなど）についても各自で確認してください。
３．確認後、修正の必要がない場合は、各自、聴講登録確認票を１年間保管してください。
＊３
聴講登録確認期間・登録エラー修正期間
４月27日C〜28日D（受付時間…９：00〜17：00 受付場所…教務課）
１．登録エラー修正が必要な場合は、この期間中に教務課へ申し出て手続きをしてください。
（この期間を過ぎると修正はできません。
）
２．登録エラーをそのままにしておくと、その科目の受講資格や定期試験の受験資格を失います。必ず修正してください。
３．登録単位数制限オーバーのまま修正をしなかった場合、機械的に科目が選択され、超過分が削除されます。
４．登録エラー修正後の聴講登録確認票の配付については、修正会場の掲示で日時等の詳細を確認してください。
授業実施日「昭和の日」ですが、授業を実施します。

４月29日E

授業実施日
土曜日ですが、月曜の授業を実施します。

５月８日G

履修辞退期間
５月24日B〜28日F ※大学院を除く
履修辞退（科目の取り消し）をすることができます。
ただし、取り消した科目の代わりに、他の科目の登録をすることはで
きません。

31

総

務

課

施設の移転、用途変更●2010年度より幼児教育保育科の●至誠館２階の旧教職支援センタ

一般研究室が２号館地下１階から、ーを至誠館会議室２とキャリアセ

１階（旧文化学科一般研究室）にンター分室に変更しました。

変更になります。

財務課

2010年度 前期学生納付金（学費）の納入について
納入期限は4月20日（火）―締切日厳守―です。
前期学生納付金の納入期限は４４月７日頃になっても振込依頼

延納手続きには、「学費延納許可

月20日c〈銀行受付日付有効・納書が届かない場合や紛失、破損し願」（所定用紙）および学費負担

入期日厳守〉です。

た場合には再発行しますので、財者の所得証明書（納税証明書・源務課まで申し出てください。

泉徴収票等）が必要です。

納入期限までに納入のない場合
は、学則により除籍となりますの事情により期限内に納入が困難

後期学生納付金の納入期限は９で注意してください。振込依頼書と予測される場合には、学生支援

月30日eです。後期学生納付金のは、保証人宛に４月１日に大学よ課にて学費延納の手続きを４月20

振込依頼書については、８月末日

り発送しています。

日cまでに行ってください。学費に大学より発送いたします。

2010年度前期学生納付金一覧

学

部

学

院

合計額

397,500

100,000

1,000

2,500

15,000516,000

人文情報学科397,500

175,000

1,000

2,500

15,000591,000

教育・心理学科

430,000

110,000

1,000

2,500

15,000558,500

240,000

100,000

1,000

───

15,000356,000

240,000

60,0001,000

───

15,000316,000

仏教科、文化学科

397,500

100,000

1,000

2,500

15,000516,000

幼児教育保育科

397,500

110,000

1,000

2,500

15,000526,000

歴史、文、国際文化学科（2006年度以降入学生）
博士後期課程（2005年度以前入学生）

短期大学部

その他の費用施 設 費 大谷学会費 学生会費 教育後援会費

修士・博士後期課程
大

費

授業料

真宗、仏教、哲、社会、
文学※休学をする場合は在籍料として60,000円（学部学科共通）の納入が必要です。
納入期限は４月20日cです（締切日厳守）

32

図

書

館

URLshttp://www.otani.ac.jp/kyo̲kikan/library/index.html（１）図書館の利用について（３）図書館Webサービスについて

大谷大学図書館には現在約78万冊

学内外のパソコンから、以下のWebの図書・資料が所蔵されています。

サービスを受けることができます。

論文・レポートの作成や自習などに

1. 利用者情報…借りている図書名と大いに活用してください。また図書館では次のようなサービスも提供し返却期限が確認できます。
2. 貸出予約…貸出中の図書の予約が1. 視聴覚資料（VHS・DVD・CD・

3. 文献複写申込…研究や学習に必要

衛星放送など）で、外国語の学習

な他大学図書館所蔵の文献のコピや、授業の理解を深めることがでーを取り寄せることができます

きます。
［１階閲覧室］

について①図書館の図書・資料は大切にあつ
かってください。
②貸出図書の返却期限は必ず守ってください。
期限を過ぎても返却されない場合

できます。

ています。

（４）図書館を利用する上でのマナー

は貸出停止などのペナルティが発生します。
③貸出手続きをしていない図書を館外に持ち出してはいけません。

（有料）。

2. 学習用ノートパソコンの貸出をし

4. メールdeお知らせ…貸出手続き時④貸出中の図書の「また貸し」は絶ています。
［２階カウンター］と返却期限３日前に、各個人の大対にしないでください。

3. 図書館をより効果的に利用できる

学管理アドレスにお知らせメール

図書は必ず借りた本人が責任を持よう、「レファレンス・サービス」

が配信されます（携帯電話など別って返却手続きをしてください。

を行っています。図書や雑誌などのアドレスの追加登録も可能で⑤他の利用者の迷惑になるような私の探し方をアドバイスしたり、そす）。

語・雑談は慎んでください。

の他、資料に関する問い合せを受※返却期限については、貸出手続き

携帯電話での通話も厳禁です。

け付けています。［２階カウンタ

時に発行されるレシートもしくは⑥館内では、飲食（ペットボトル飲ー］

返却期限を書いたしおりを必ず確料を含む）は厳禁です。

認してください。上記連絡メール

飲食物が資料に付着すると、カビは、あくまで補助的なものとしてや虫害などの原因になり、図書・

活用してください。

資料が傷みます。

（２）図書館ガイダンスについて
４〜５月にかけて、図書館の基本的な利用方法を説明するガイダンス◇Webサービスを利用するためには、⑦貴重品など、手荷物の管理は各自

図書館用のIDとパスワードが必要

で責任を持ってください。

内容は地下書庫を含めた図書館案です。IDとパスワードは入学時に盗難・紛失などの被害にあった場

内や検索端末の使い方などです。開

配付されます。IDとパスワードが合、本館では責任を負いかねます。

催日など詳細は図書館内の掲示を確

分からなくなった場合は、再発行認してください。

手続きが必要です。

を開催する予定です。

博

物

館

URLshttp://www.otani.ac.jp/kyo̲kikan/museum/index.html

2010年度 博物館開館予定● 春季企画展 大谷大学のあゆみ● 秋季企画展

● 特別展

うつし
まなびや

「赤レンガの学舎」
会期：2010年４月１日e〜５月22日g「写の文化（仮）」「親鸞聖人展（仮）」※実習生展併催
会期：2010年９月７日c〜９月25日g

会期：2010年10月13日d〜11月28日a● 冬季企画展 京都を学ぶ● 夏季企画展「インドの仏像の流れと仏教美術の伝幡−畠中光享コレクション−（仮）」会期：2010年６月８日c〜８月８日a「京の寺内町（仮）」会期：2010年12月14日c
〜2011年２月19日g

33

詳細は大学HPをご覧いただくか、博物館にお問い合わせください。

Tel. 075-411-8483

キャリアセンター

URLshttp://www.otani.ac.jp/career̲support/index.html

キャリアセンターは、就職・進学（大学院・編入）などのガイダンスや、仕事で必要な知識や能力を高めるための各種講習を開催するなど、卒業後の進路を支援しています。また、卒業後の進路について、今何に取り組めばよいのかなどの相談にも応じています。新入生をはじめ、学年を問わずキャリアセンターを大いに活用してください。

キャリアセンターの取り組み■ 進路・就職システム「大谷大学就職ナビ」導入・運用開始 ■■ ガイダンス ■2010年１月より、本学の求人情報

対象：2011年３月卒業予定者

をインターネット上で検索・閲覧で

期間：2010年１月〜2011年３月に向けて、2011年３月卒業・修了予

きるシステム「大谷大学就職ナビ」

内容：

定者を対象にガイダンスを開催するを導入し、運用を開始しました。
本システムでは、2011年３月卒業予定者対象の求人情報がデータベー（1）登録することにより、様々な進予定です。内容や開催時期は、キャ

路・就職支援を受けることがで

リアセンターから送付するDMや掲きます。

示、「学生向け情報提供システム」

ス化されており、業種・職種・勤務（2）大谷大学に送られてくる求人票

地・所在地などがインターネット上

が、携帯電話・パソコンで閲覧

で検索・閲覧ができ、直接企業側へ（3）本学のセミナー・ガイダンス情した。また、学内・学外のガイダン

報が、携帯電話・パソコンで閲ださい。

覧可能です。

り、本学学生の進路・就職支援にお※2011年３月卒業予定者は、全員けるサービスの向上が大いに期待さ「マイページ」へ進路希望等の基本れます。

情報を登録して下さい。

■ 講「進路・就職システム」で確認してく可能です。

エントリーすることも可能となりま
スやセミナー情報も閲覧が可能であ

卒業後の希望進路（就職・進学）

習 ■資格を取得することは、知識や能力を高め勉学意欲を向上させるだけでなく、将来のキャリア形成につながります。
ぜひ講習を受講して資格取得をめざしてください。受講対象は全学年です。第１学年の皆さんも受講できます。

──────────────────── 講◎秘書技能検定対応

習紹介 ────────────────────◎マイクロソフト オフィス◎公務員受験対策講習

ビジネスマナー講習（２級）

スペシャリスト対策講習

社会人として必要とされるビジネ

仕事をする上で最も使用されてい絶え間ない努力が必要です。この講

スマナー（挨拶・話し方・電話の応るWord（ワープロソフト）・Excel

習では、公務員試験に必要な知識の対など）を、基本から応用まで幅広（表計算ソフト）の使用方法（初級：

基礎力を養成します。

く学びます。

基本）を学びます。

公務員試験に合格するには日々の◎ホームヘルパー２級資格取得講習◎TOEICレベルアップ講習◎日本語検定受験対策講習

高齢化社会を迎えた今、ホームヘ

語学力は企業が注目する能力です。

日本語検定３級以上の合格をめざ

ルパーの需要はとても高まっていま

特に英語の能力向上をめざし、リスす講習です。日本語の基礎基本を学す。またハンディキャップを持つ人

ニングを中心とした対策講習です。

び、日本語の運用能力を磨くことは、への介護にもこの資格を生かすこと

コミュニケーション能力の向上にもができます。

◎販売士受験対策講習（３級・２級）

つながります。
＊他にも講習を予定しています。内販売士は流通業界唯一の公的資格です。販売や営業、さらに小売経営に関する幅広い分野の知識とスキルが身に付きます。

◎日商簿記受験対策講習（３級）
この講習は、簿記知識ゼロから学
習を始められるカリキュラムとなっています。日商簿記資格は、ビジネ
ススキルの土台として再注目されて
います。

34

容や開講日については、掲示・『キャリア支援案内』等で確認してください。

教職支援センター

URLshttp://www.otani.ac.jp/study̲support/nab3mq00000011aa.html

教職ナビゲーター

教職アドバイザー

細谷

僚一

荒海に船出するためには周到な準備を怠らない― 教員志願者に伝えたいこと ―40人学級見直し───────

新規採用教員の急増による課題

ないということです。現在、各2010年１月14日、新聞各紙はも見えてきます。今日、学校は教育委員会は教員養成塾の開設、こぞって、小中学校の40人学級

教員の大量退職時代を迎えてい学生ボランティアの推奨、採用見直し作業に文部科学省が着手ます。全国的には平成30年がそ前研修の充実などに精力的に取したことを載せていました。学のピークとされています。学校

り組んでいます。採用後、不調

級定員の見直しは約30年ぶりに現場での大きな課題は、急激なを起こすことなく直ちに教員となります。当然のことですが、世代交代の進行とそれによる教しての独り立ちできることを願

少人数学級への移行は教員の定

員文化の崩壊現象です。そして、って実施されている事業だと考員増につながります。したがっ着目しなければいけないことは、えられます。

て予算の裏付けが必要になるた

新規採用教員の不調者数が年々

荒海に力強く船出するためにめ、直ちに移行できるかは不確増えてきていることです。少人は十分な装備と周到な準備が必かですが、実現すれば画期的な数学級に伴う教員の定員増はそ要です。これから教員を目指す

できごとになります。

の問題の深刻化に拍車をかける

者にとって、４年間の在学中、のではないかと懸念されます。

勉学によって人が学び育つこと

より質の高い教育──────

への深い理解と広い視野を獲得

これまでの教職員増員につい教員を目指して───────するとともに、学校支援ボランては、ティームティーチングや教員志願者にとって、一見好ティアなどの現場経験を重ね、少人数授業のための講師配置、

ましい条件が整い見通しが明る自ら教員としての資質と実践力

特別支援教育推進のための支援

くなってきているようにみえまの向上を図ることは、時代の要員派遣など、それぞれの課題にす。しかし、肝に銘じておかな

請ではないでしょうか。

対応してその枠を拡げることをければならないことは、決して中心に展開してきました。社会採用選考試験合格がゴールではの急激な変化による教育課題の山積とそれに伴う教職員の仕事量の増大によって、教育現場の厳しい状況が続いています。その中で、この学級定員の抜本的な見直しは、疲弊した学校に活力を与え、より質の高い教育活動を展開する上で大きな前進になるはずです。
激しい世代交代の時代────しかし、このことを別の観点でとらえると、採用枠の拡大と４号館１階

22222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222

22222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222

222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222

222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222

35

入学センターオープンキャンパス2010ボランティアスタッフ募集
オープンキャンパスは、主に高校生を対象に、本学のことをよりよく知ってもらうために実施している大学見学会です。
今年度は以下のとおり、計６回実施します。
このオープンキャンパスでは、例年在学生のボランティアの方に、会場設営や当日の受付、高校生の案内、フリートー
クなどに協力いただいています。そこで入学センターでは、今年度もご協力いただけるボランティア学生スタッフを募集いたします。
高校生に大谷大学のよさやクラブ活動の様子などをアピールしたいと思う方は、ぜひスタッフに登録してください。

2010年度オープンキャンパス開催予定日時
６月19日G

10：00〜16：00

７月17日G

10：00〜16：00

８月７日G

10：00〜16：00

８月８日A

10：00〜16：00

９月23日（木・祝）10：00〜15：00

10月９日G

10：00〜15：00●希望者は、入学センター（博綜館１階）までお越しください

GLOBAL SQUAREURLshttp://www.otani.ac.jp/kouryu/index.html

GLOBAL SQUAREでは、学生の留学や外国語学習をサポートするために留学説明会や語学勉強会、留学生との交流イベントを実施しています。留学や語学学習に少しでも興味のある方は、気軽に立ち寄ってください。
みなさんの来室をお待ちしています。
各種イベントなどの詳細は、GLOBAL SQUAREのホームページや掲示板で確認してください。

留学生のためのバザー
留学生の生活支援を目的にバザ

日時：４月２日f〜４月６日c
10：30〜19：00

ーを開催します。タオルやお皿など、生活必需品がありますので、場

所：GLOBAL SQUARE

是非、来室してください。

対象：本学留学生

語学勉強会
英語、韓国・朝鮮語、中国語、ドイツ語、フランス語、サンスクリッ
トの勉強会参加者を募集しています。
詳細はGLOBAL SQUAREへお問い合わせください。

学生アシスタント募集
GLOBAL SQUAREイベントの企画・実施や留学生のサポートなどをする学生アシスタントを募集しています。語学学習に取り組んでおり、国際交流や留学生との交流に興味のある学生は、ぜひエントリーしてください。

36

留学プランニングオリエンテーション
留学をするには、できるだけ早日時：４月８日e・９日f

くから計画をたてることが重要で11：30〜12：00

す。留学までの準備スケジュール＊毎回、同じ内容で実施します。

や留学制度申請の年間スケジュー

いずれか１日を選択し、参加しルについて説明します。留学に興てください。

味のある人は第１学年から積極的

場

所：GLOBAL SQUAREに参加してください。

申

込：不要

留学説明会
大谷大学の留学制度を中心に留学全般について説明します。具体的に留学を考えている人から、これから考えようという人まで留学に少しでも興味のある人は積極的に参加してください。
16：20〜17：50

日

時：４月22日e

場

所：GLOBAL SQUARE

内

容：◎留学制度について◎留学の心構え・準備の仕方・危機管理について◎留学帰国者の単位認定・諸課程について◎休学して留学する場合の手続きについて◎進路を考えるにあたっての留学の時期や留学のメリット

申込：GLOBAL SQUAREで申し込んでください。

校友センター
2010年度 父母兄姉懇談会開催予定
大谷大学教育後援会では在学生

育・研究活動についての現況が報

ご父母兄姉の皆さまには、改めての父母兄姉を対象に、毎年本学並告され、また個々の学生の修学状ご案内を差し上げます。

びに全国の数地区の都市で「父母況や、将来の進路・就職、学生生

兄姉懇談会」を開催しています。

活の悩み事等について、個別の相懇談会では、大学の教育方針や教談にも応じています。当該地区の

名

称

開

催

日

開

催

地

下のとおりです。

会場

関東地区父母兄姉懇談会

７月18日a東北地区父母兄姉懇談会

７月19日
（月･祝）

秋 田 市

秋田キャッスルホテル

全国父母兄姉懇談会

９月25日g

京 都 市

大谷大学

12月４日g

静 岡 市

静岡グランドホテル中島屋

12月５日a名古屋市

名鉄ニューグランドホテル

東海地区父母兄姉懇談会

東京都中央区

なお、2010年度の開催予定は以37

銀座日航ホテル

総合研究室から
2010年４月から６月までの総合研究室の開室予定は以下のとおりです。
入学式等により開室日や開室時間が変則的になっていますのでご注意ください。
開室予定に変更のある場合は、ホームページ・学内掲示板でお知らせします。
◆入学式のため閉室◆宗祖誕生会のため時間変更
５月29日g 13時開室、17時30分閉室

４月１日e◆授業日のため時間変更
５月８日g ９時開室、19時30分閉室

4月

日

月

火

水

木

金

土

1 2 3

5月

日

月

火

水

木

金

土

1

黒

字 − ９時開室、19時30分閉室

緑

字 − 10時開室、17時30分閉室

緑

字 − その他の時間変更

黒字 − 閉室日

6月

日

月

火

水

木

金

土

1 2 3 4 5

4 5 6 7 8 9 10

2 3 4 5 6 7 8

6 7 8 9 10 11 12

11 12 13 14 15 16 17

9 10 11 12 13 14 15

13 14 15 16 17 18 19

18 19 20 21 22 23 24

16 17 18 19 20 21 22

20 21 22 23 24 25 26

25 26 27 28 29 30

23 24 25 26 27 28 29

27 28 29 30

30 31

短期仏教科研究室から短期仏教科研究室から『仏教研究紀要』第32号が発刊されました。
ご希望の方は、短期仏教科研究室までお越しください。

学会だより
大谷学会
春季公開講演会
日時 ５月27日e 13時〜16時10分
会場 本学講堂
講師 柄谷行人氏（評論家）
池上哲司教授講題など詳細はポスター、チラシ、大学
ホームページにてご確認ください。
当日、授業のある方には欠席事由証明書を交付します。
『大谷学報』『大谷大学研究年報』無料配布
日時 ６月中旬〜下旬（掲示等でご確認ください） ９時〜17時
会場 学会事務室（１号館１階）
在庫に余裕のある『大谷学報』『大谷大学研究年報』のバックナンバーを閲覧していただき、ご希望の方には20部（１号につき１部）まで無料でご提供いたします。
尚、数に限りがありますのでご希望に添えない場合もあります。その場合は何卒ご
容赦くださいますようお願い致します。

真宗学会
新入会員歓迎会
詳細が決まり次第お知らせします。
仏教学会
新入生歓迎講演会
４月中に「仏教学演習Ⅰ」の授業に準ずるものとして開催します。
詳細については、授業や「大谷大学仏教学科blog」（http://bukkyo.seesaa.net/）でお知らせします。なお、講演内容は、後日『仏教学セミナー』に掲載します。

西洋哲学会・倫理学会
春季公開セミナー
６月に開催予定です。
詳細が決まり次第お知らせします。
哲学会
総会ならびに『哲學論集』第56号合評会
５月下旬に開催予定です。
終了後、新入会員歓迎会を学外の会場にて行います。

38

宗教学会「大拙忌」記念公開講演会
日時 ７月12日b 16時10分〜
場所 未定
講師 新宮一成氏（京都大学大学院人間・環境学研究科教授）
講題 未定
詳細が決まり次第お知らせします。
日本史の会（国史学会・日本仏教史学会）
５月例会
日時 ５月22日g 14時〜
場所 響流館３階演習室４
報告者 石橋知子（本学修士課程２学年）※2010年３月31日現在
題目 安芸国厳島の民俗宗教史研究の一考察（仮）
文藝学会
公開講演会
７月上旬に開催予定です。
詳細が決まり次第お知らせします。

大谷中学・高等学校からのお知らせ◆高校３年生対象卒業記念講演実施────────────── 2010年１月８日F
本年度は講師にアイヌ・アート・プロジェクト代表の結城幸治氏をお招きし、「アイヌの歴史と今。そして未来へ。」という演題で、本校３年生に向かって講演をしてくださいました。
講演は、アイヌの人々が初対面のときに用いる「インテカラブテ」という挨拶が「あなたの心に触れさせてください」という意味であり、なぜそのような挨拶をするのか、というところから、アイヌ人の価値観・世界観について語られることで始まりました。続いてアイヌの歴史の話では、史実がなかなか教科書に出てこないばかりか、アイヌの歴史を正しく伝える本や映画もほとんどなく、結城氏からは「誰か映画を作ってください」という呼びかけも行われました。さらに、アイヌの人々が現在どのような所に住み、どのような職業につかざるをえないのかなど、実例を挙げて話をされました。一般の人たちは北海道の有名な観光地・温泉地のそばの土産物店で、アイヌの人々の民芸品を買ったり、アイヌの人々の踊りを見物したりしているが、そこは本来自然災害の多い地帯で、アイヌの人々
は、観光客に民芸品を売ったり、踊りの見物料を徴収
して生活の糧にせざるを得ないこと、そして観光シーズンが終了すると、アイヌの人々は本来神にささげる
神聖な踊りを、生きていくためとはいえ観光客に踊りを披露したことを詫びて神聖な儀式をとりおこなっていることなど、話されました。
その後、お話は結城氏自身の生き様を通して、自分を受け入れることの難しさや苦悩、そして喜びという内容へと移り、４月に社会に出て行く高校３年生にとって、本当に大事にしなければならないことは何か、深く考えねばならないことは何か、など訴えていただ
きました。
前半部のアイヌ人差別問題（よく知らないままで過ごしていては差別がなくならないこと）や、氏が最後に「自分らしく生きられないときには絶望を感じ、自分らしく生きる決意ができたとき、その絶望が希望に変わった」という氏の言葉は、きっと生徒の胸に響いてくれたと思います。
◆第２回大谷高校同窓生による母校での成人式が実施されました。───────── 2010年１月９日G
昨年度、大谷高校で卒業生による初めての成人式が行われ、参加した卒業生たちの「いつまでも記憶に残る良い成人式だった」という感想が口コミで広まったのと、今年度の発起人となった大谷大学生の高橋宏和
君・中路 彩さん・楠野早貴さん・岩本駿君らの働きかけ、及びその動きに刺激されたバタビアコース４名の幹事生徒たちの努力で、昨年度よりたくさんの参加者が集まりました。

当日は90名弱が平服で参加し（集合写真には76名しか写っていませんが）、旧交を温め半日を有意義に過ごしてそれぞれ帰宅していきました。
成人式は、以下のとおり執り行われました。
場所──講堂
午前10時30分より開式（記念撮影・開会の辞・三帰依・学校長挨拶・来賓挨拶・代表挨拶・記念品贈呈・恩徳讃・校歌斉唱（旧校歌も紹介）・閉会）
その後、記念植樹とタイムカプセルを埋設して解散。

◆真城義麿本校校長による本年度最後の「今熊野セミナー」が行われました。
「逆境に生きる」という演題で約60分ほど話をされ、その後参加者と楽しげに懇談されました。
参加された方々は、来年度も参加させてもらうと口々に話されていました。学校長の話を聞いてみたいという方は、「今熊野セミナー」にふるってご参加ください。
◆大谷中学・高等学校入学試験状況報告
新聞・テレビ等でたびたび報道されているように、
小学６年生・中学３年生の生徒数減・公立中学の６ヵ年一貫コースの出現・リーマンショックによる大不況・
公立高校の授業料無償化等々、私立中学・高等学校を取り巻く環境は、大変厳しい状況となっています。大
谷中学・高等学校も出願数の減少・専願希望者の減少など苦しい場面を迎えていますが、この困難な状況をいかに乗り越えるか、教職員一同知恵を出し合っていこうと考えています。中学・高等学校の入学試験の結果等は、本校のホームページに掲載していますので、関心のある方はご覧ください。
◆前回の広報でお伝えしていました二学期高校１年生
対象人権学習「車椅子バスケット選手たちとの交流会」の様子を示した写真を掲載しておきます。

39

九州大谷短期大学からのお知らせ
Issue 2 ２
０１１年度、
本館の大幅なリニューアル
耐震強度を高め、学生福利ゾーン（学生ロビーの拡張、購買部の整備、利便性・快適性の向上）の充実、事務室の拡張と機能整備を行います。

九州大谷短期大学は
２０
１０年に開学４０周年を迎え、新たな一歩を踏み出します。

Issue 1 劇場機能を備えた「大谷講堂」を建設
キャンパス内に、礼拝設備と演劇が上演できる舞台機能を備えた、座席数最大時560席の新講堂を建設します。2010年10月竣工予定です。開学40周年の記念行事をはじめとして、広く活用される予定です。

Issue 3 ２
０１１年５月、音楽劇「親鸞」を上演
本学表現学科演劇放送フィールド在学生および卒業生により、新設される「大谷講堂」と京都市「京都会館」において、音楽劇「親鸞」を上演します。京都公演は、真宗大谷派東本願寺「宗祖親鸞聖人750回御遠忌記念事業」の一環として、大谷大学、大谷高校の協力を得て行われるものです。

学生相談室からル 実 か な て た て け れ っ
る こ り ス で 生 係
ギ は っ い い り も な な た こ ︒ こ ︑ が ︑ 活 が 暖
ー し た ︒ な も 期 い い ︑ のろ 身 崩 木こ﹂ は かを て の 期 い す 待 ほ よ ざ 時
が 体 れ の ﹁ じ いい い に 待 よ る し ど う わ 期
新 の や 芽めス ま 季
タ る 節っ て ﹂ が う ︒ て の な ざ はた 外 す 時どきぱ も な 大 な 自 い 出 気 わ ︑な 側 い は ー 季 の
い ︑ ど き 気 分 た 会 持 と 期
均 で 時 人 ト 節 訪
つ 周 と い 持 だ ほ い ち し 待
衡 も 期 に ﹂ で れか 囲 思 ほ ち け ど も に た とを 内 と と と も と
い に え ど も が の あ も ︑ 緊
作 側 も っ い あ とす 適 た ﹁ 湧 周 こ れ さ 何 張
ろ で 言 て う る もぎ 応 り こ い 囲 と ば せ か や
う も わ 自 文 ︒ にて す す ん て の は ︑ ら じ 不と 変 れ 律 字 あ ︑︑ る る な く 波 起 い れ っ 安
す 化 て 神 が ち 新だ た ︒ は る に こ つ る と がる が い 経 躍 こ た
い め ま ず か 乗 ら ま ︒ し 入
時 起 る の る ち な
ぶ の た じ も り な で 思 て り
期 こ ︒ バ ︒ で 人
経 エ ︑ ゃ し き か 経 い い 混
で り つ ラ 一 ﹁ 間っ ネ 充 な れ れ っ っ が ら じ
あ ︑ ま ン 方 新 関

学生相談室の開室について
場

所

曜

日

学生相談員
開室時間
谷口奈青理
月曜日
10時30分〜16時00分
神田 敬子
火曜日
久保 聡史
10時30分〜16時00分
学生相談室
宇佐 晋一
13時00分〜16時00分（博綜館１階） 水曜日 （精神科校医） （第２週・第４週）
神田 敬子
10時30分〜16時00分
譲
西賢
木曜日
10時30分〜16時00分
久保 聡史
金曜日
久保 聡史
10時30分〜16時00分

出版物紹介◎『魂の正義−プラトン倫理学の視座』
朴一功

著

京都大学学術出版会刊（2010.２）292頁
40と る 密 人 あ 員 頼 い まて思 の が に れ の れ ︒ た そ か
う で 守 話 ば 先 る 大 新 う ら︒ ︑ ら し ︑ 生 資 学 た し ふ
こ れ て ま 方 源 の な て と
こ る み ず や が な 均 行 疲
ろ な る は 各 た か 衡 き れに か の 身 窓 く に を 詰 にと で が 近 口 さ は 求 ま 気
め 相 い で や ん ︑ め っ がた つて 談 い 自 保 あ 学
お で ︒ 分 健 る 生 て と く
い き 学 が 室 ︒ の い き こ︵て る 生 信 ︒ 友 皆 る に とく
い 場 相 頼 困 人 さ の は もぼた 所 談 で っ や ん か ︑ あ
だ と 室 き た 先 に も こ る
さ
け し も そ こ 輩 と し こ ︒とれ て ︑ う と ︑ っ れ ろ
しば あ 秘 な が 教 て な が
︶

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保
聡
史

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こたえ

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学びた

2010年度 前期

生涯学習講座案内

大谷大学では様々な教養を身につけたい方に、本学の知的資産をベースとした生涯学習講座を開講しています。本学ならではの宗教・信仰を求めていく講座、現代社会をいかに生きるのかをテーマとする講座、京都の文化の奥深さを知る講座など、切り口は多様ですが、共通するテーマは「人間」です。大
谷大学の生涯学習講座にご期待ください。
（講師の肩書は2010年３月現在のものです。）■生涯学習講座案内
ホームページ http://www.otani.ac.jp/syougai̲g/index.html
You Tube

http://www.youtube.com/view̲play̲list?p=ABB549B11C9E970D

開

放

セ

ミ

ナ

ー

○大乗仏教のあゆみ −親鸞の眼を通して−＜協賛：NPO法人尋源舎＞−概要−
2011年の宗祖親鸞聖人750回御遠忌を記念した開放セミナー「大乗仏教のあゆみ−親鸞の眼を通して−」を開講します。
親鸞の『正信偈』や『高僧和讃』にでてくる七高僧（龍樹・天親・曇鸞・道綽・善導・源信・法然）
はどんな人たちだったのでしょうか。親鸞はまた、仏教が日本に伝わるはじまりに聖徳太子を置き「和国の教主」として称えています。
本講座は、仏教がインドで生まれ中国を経て日本に伝わり、さらなる展開を遂げていく様子を、真宗学・仏教学・歴史学の各分野の視点から学ぶものです。
木村宣彰学長（当時）による総論（2007年度後期）によってスタートし、龍樹・天親・曇鸞・道綽・
善導・源信・法然・聖徳太子（2010年度前期）の人と思想をテーマにして本学教員がリレー講義を行い、親鸞の眼を通した大乗仏教のあゆみを明らかにしていきます。
■開放セミナー「大乗仏教のあゆみ」は、NPO法人尋源舎の協賛を得て、開催いたします。
−開講計画−（※は終了しました）

前期

５〜７月

後期

10〜12月

冬期

２月〜３月

2007年度①総論（３回）※②龍樹（６回）※

2008年度 ③天親（６回）※④曇鸞（６回）※⑤道綽（６回）※

2009年度 ⑥善導（６回）※⑦源信（６回）※⑧法然（６回）※

2010年度 ⑨聖徳太子（６回）○大乗仏教のあゆみ −親鸞の眼を通して−⑨「和国の教主 −聖徳太子−」−概要−
我が国が仏教を受け入れ、消化して独自の仏教思想を完成していくなかで、聖徳太子という存在は極
うまや ど

めて大きな意味を持っている。歴史的人物である厩戸が、偉大な宗教的存在である聖徳太子へと変容していく過程は、我が国における仏教の土着と深く結び付いているからである。親鸞は、その聖徳太子を「和国の教主」と尊称し、深く帰依している。親鸞を育んだ聖徳太子の意義について、七高僧との違いに注意しながら学んでいきたい。
−講座内容−（1）仏教伝来と聖徳太子（2）聖徳太子伝の形成（3）太子信仰の広がり①−慧思後身説を中心に−（4）太子信仰の広がり②−『法華経』受容を中心に−（5）親鸞と聖徳太子①−夢告の導き−（6）親鸞と聖徳太子②−護持養育−

41

講

時

間

18：00〜19：30（大谷大学教授／大谷大学博物館学芸員）

定

員

100名

織田

顕祐（大谷大学教授）

会場

メディアホール

井上尚実（大谷大学講師）

受講料

6,000円（税込）

師

宮c

開講日

健司

５月26日・６月２日・９日・23日・30日・

申込締切

５月19日d

当日消印有効

７月７日（水曜日）

紫○『本願寺聖人

親鸞

伝絵』序説

明

講

座

宗祖親鸞聖人750回御遠忌記念講座−概要−
本年は、宗祖親鸞聖人七百五十回御遠忌記念講座として、親鸞聖人の曽孫覚如上人が御制作なされた『本願寺聖人

親鸞伝絵』を、三講座にわたって読み解きます。

鎌倉という絵巻物全盛の時代に、覚如上人は親鸞聖人をどのような御方としてお示し下されたのでしょうか。
この講座では、その成立と全体像をとらえ、覚如上人の表現されようとした、その意図に迫りたいと思います。
−講座内容−（1）親鸞聖人三十三回忌（2）『善信聖人絵』（3）『本願寺聖人

親鸞

講

弘（大谷大学教授）

師

沙加戸

伝絵』
備

考
2010年度後期は宗祖親鸞聖人750回御遠忌記

開講日

５月20日・27日・６月３日（木曜日）時

間18：00〜19：30

念企画として、

定

員

100名

・開放セミナー『御伝鈔』を辿る−親鸞聖人の会

場

メディアホール

受講料

3,000円（税込）

申込締切

５月13日e

ご生涯−・紫明講座『親鸞聖人

当日消印有効

四幅御絵伝』を読み解くを予定しており、いずれも沙加戸教授にご担当
いただきます。

○「健やかなこころと身体で、しなやかに生きる」−概要−
日々の暮らしで、仕事や人とのつながりは欠くことのできないもの。これらは、私たちに生きがいや充実感をもたらす一方で、時に、心と身体へ大きな負荷を与えます。それだけに、柔軟な対応力も求められるように感じます。
本講座では、私たちが日常的に経験する出来事の心理学的な意義について考えます。講座での学びを通じて、世の中の閉塞感に喘ぐことなく、自分の心とうまくつき合い、心豊かに生きるヒントを見つけてください。
−講座内容−（1）賢く楽しく、人とかかわる（2）生活習慣を支える、心と身体のしくみ（3）ストレスは人生のスパイス
講

師

田中

久美子（大谷大学准教授）

会場

メディアホール
3,000円（税込）

開講日

５月25日・６月１日・８日（火曜日）

受講料

時

間

18：00〜19：30

申込締切

定

員

100名

42

５月18日c

当日消印有効○「仏教美術の楽しみ −童子像のふしぎ−」−概要−
現在と違って、古代・中世の日本では、子どもは教育すべき小さな人間なのではなく、神仏の世界へ通ずる聖なる存在と考えられていました。仏教美術の中でも、童子は独自の役割を与えられています。
神仏が童子の姿で示現して霊験をあらわし、また一方で霊力を備えた童形の眷属や護法が活躍するのです。彼らは、瑞々しい美少年から恐ろしげな鬼形まで、個性豊かな姿にあらわされます。多彩な童子像の諸相をスライドで紹介しながら、童子像の持つ意味とその魅力を探ります。
−講座内容−（1） 童子とは何か？

（2）護法童子（3）神仏と童子講場

メディアホール

開講日

師

齋藤

６月22日・29日・７月６日（火曜日）

望（大谷大学教授）会

受講料

3,000円（税込）

時

間

18：00〜19：30

申込締切

定

員

100名

６月15日c

当日消印有効○「絵本を楽しむ」−概要−．．
絵本は、幼い子どもたちだけのものではありません。子どもから楽しめるものです。逆説的にいえば、．
子どもも楽しめる絵本が本物の絵本です。絵本には、共通する＜約束ごと＞のようなものがあります。
それをふまえれば、面白さはより深まると思われます。まず、そのような＜約束ごと＞について考え、その上で、多種多様な絵本のなかから、昔話絵本と定評のある創作絵本をとりあげ、大人の視点で楽しんでみようと思います。
−講座内容−（1）絵本の＜約束ごと＞（2）昔話の絵本（3）創作の絵本
講師

藤本

芳則（大谷大学短期大学部教授）

会場

メディアホール

開講日

６月24日・７月１日・８日（木曜日）

受講料 3,000円（税込）

時

間

18：00〜19：30

申込締切

定

員

100名

43

６月17日e

当日消印有効○「さあ、ビートルズで景気よくいこう！」−概要−
人生をあらためて楽しもうと願う人びとのなかには、ビートルズを軸とした催しが、このご時世、たいへん流行っているそうです。ビートルズ曲を弾きたくてギターを習い始めたり、「ビートルズって一体なに？」という軽いノリでコピーバンドのショウに足を運んだり、団塊世代で仲間とバンドを組んでビートルズ演奏に励んだり、などです。そこで本講座でも、そういった人びとに後れを取らないように、
ビートルズ初期音楽（1962−64）の代表曲にしぼって、拙稿［「ビートルズの詩の世界」（『英語青年』
1978年6、7月号）、「ビートルズ再考」（『web英語青年』2009年８月号）──学術雑誌に寄稿することは、
わたしにとってビートルズは趣味でなくライフワーク］に目をやり、レノンとマッカートニーの葛藤に
ふれ、ビートルズ初期の魅力を体いっぱいに感じながら迫りたいと思います。
−講座内容−（1）「プリーズ プリーズ ミー」「抱きしめたい」（2）「イエスタデイ」「ノーウェシアン・ウッド（ノルウェーの森）」（3）「エリナー・リグビー」、「イエロー・サブマリン」
講

師

米本

義孝

会

場

メディアホール（安田女子大学文学部教授／元大谷大学教授）

受講料

3,000円（税込）

開講日

５月21日・６月11日・７月16日（金曜日）

テキスト

時

間

18：00〜19：30

定

員

100名

The Beatles 1962-1966（赤盤）
東芝EMI

申込締切

44

５月14日f

当日消印有効

京

都

学

講

座

○「親鸞聖人の生涯と御影堂の歴史」（大谷大学・龍谷大学連携講座）−概要−
2011年には宗祖親鸞聖人750回御遠忌を迎えます。それにむけて東西本願寺では親鸞聖人の木像を安置している「御影堂」の大修復が行われ両本山ともに昨年完成をみました。
そこで今回は御遠忌にあたって、親鸞聖人の生涯と、本願寺の御影堂の歴史的変遷について学んでいただき、あわせて修復のなされた両本山の御影堂を中心として伽藍を見学していただきます。
−講座内容−（1）親鸞聖人の生涯（2）御影堂の歴史（3）西本願寺・東本願寺を訪れる（フィールドワーク）
講

師

開講日

当講座は多数のお申込が予想されま草野

顕之（大谷大学教授）

佐藤文子（本願寺史料研究所研究員）

す。応募者多数の場合は抽選とさせて５月22日・６月26日・７月10日・17日（土曜日）

いただきますので、その旨あしからず

フィールドワークは７月10日・17日いずれかからご了承ください。

都合の良い日を選択してください。

抽選予定日：４月30日f時

間

13：15〜14：45（３回目のみ13：15〜16：30）

定員40名（フィールドワークは10・17日で20名ずつ）

本講座は龍谷大学との連携講座です。

会場

１回目：大谷大学本部キャンパス

受講確定後の手続きに関しましては、
また今後は龍谷大学からも受講案内

３回目：東西本願寺
REC会員5,400円

申込締切

４月28日d考

龍谷大学REC京都から連絡が入ります。

２回目：龍谷大学大宮学舎
受講料

備

一般7,800円（税込）をお届けいたします。

当日消印有効詳細なパンフレットをご希望の方は、下記までお問合せください。
また受講申し込みの際には、ハガキ、FAX、ホームページのメールフォームいずれかにて、①講座名 ②氏名・フリガナ ③郵便番号・住所 ④電話番号を明記してください。
────────────────── 連 絡 先 ──────────────────
教育研究支援課KO係
TEL: 075-411-8161 FAX: 075-411-8162

45※講座名、日程、受講料など変更になる場合があります。その旨ご了承いただきますようお願いいたします。

2010年度入学試験 結果
一般入試［第１期］結果

大学院春季試験（修士・博士後期）結果●文学部（３教科型）
学部

文
学
部

学
科
募集人員 志願者数
受験者数
合格者数 倍率
真 宗 学 科17 （0） 17 （0） 16 （0） 1.1
18［第2志望］
36 （15） 34 （13） 11 （6） ─
仏 教 学 科2 （0） 2 （0） 2 （0） 1.0
14［第2志望］
116 （37） 114 （36） 39 （11） ─
哲学科
14
25 （8） 23 （8） 20 （8） 1.2
社 会 学 科25
133 （29） 131 （29） 65 （14） 2.0
歴 史 学 科30
121 （42） 117 （39） 80 （34） 1.5
文学科
18
48 （25） 47 （24） 25 （15） 1.9
国際文化学科25
54 （27） 54 （27） 46 （25） 1.2
人文情報学科25
38 （11） 37 （11） 31 （9） 1.2
教育・心理学科
25
123 （66） 112 （60） 35 （20） 3.2
合計561（208） 540（198） 320（125） ─
194［第2志望］
152 （52） 148 （49） 50 （17） ─

合格最低点
201
205
205
159
224
263
251
291
235
203
307
─
─

課程

専

修

真

宗

学

仏

教

学

哲

士

学

社

課

会

学

仏教文化

程

国際文化
合

●文学部（２教科型）・短期大学部
学科
募集人員 志願者数
受験者数
合格者数 倍率
合格最低点
真 宗 学 科15 （1） 15 （1） 9 （0）
103
10
1.7
［第2志望］
40 （13） 39 （13） 11 （2）105
仏 教 学 科3 （2） 3 （2） 3 （2）
94
10
1.0
［第2志望］
77 （35） 72 （32） 29 （11）
85
文 哲
学
科
10
20 （12） 19 （12） 15 （12） 1.3
112
社 会 学 科15
80 （32） 78 （31） 32 （21） 2.4
132
学 歴 史 学 科
10
38 （13） 36 （13） 18 （11） 2.0
121
文
学
科
10
60 （33） 55 （32） 25 （19） 2.2
143
部 国際文化学科
15
59 （31） 57 （31） 47 （29） 1.2
110
人文情報学科15
36 （13） 35 （12） 32 （11） 1.1
105
教育・心理学科
15 111 （62） 99 （53） 24 （17） 4.1
156
合計422（199） 397（187） 205（122） ──
110［第2志望］
117 （48） 111 （45） 40 （13） ──仏教科
4 （2） 4 （2） 4 （2）
143
短
10
1.0
［第2志望］
4 （4） 4 （4） 1 （1）131期
幼児教育保育科
38 （33） 36 （31） 23 （21） 1.6
132
大16［第2志望］
1 （1） 1 （1） 0 （0） ──学合計
42 （35） 40 （33） 27 （23） ──部
26［第2志望］
5 （5） 5 （5） 1 （1） ──
［注１］（ ）内数字は女子内数。
［注２］文学部３教科型は400点満点・文学部２教科型と短期大学部は200点満点。

攻

募集人員

区

分

志願者数

受験者数

合格者数

定員（20）の50%程度
定員（20）の50%程度
定員（10）の50%程度
定員（10）の50%程度
定員（20）の50%程度
定員（10）の
50%程度

本 学
他大学
本 学
他大学
本 学
他大学
本 学
他大学
本 学
他大学
本 学
他大学
本 学
他大学
計
本 学
他大学
本 学
他大学
本 学
他大学
本 学
他大学
本 学
他大学
本 学
他大学
本 学
他大学
計
本 学
他大学
計

14（0）
4（0）
3（1）
1（1）
4（0）
0（0）
1（0）
0（0）
1（1）
0（0）
2（1）
1（0）
25（3）
6（1）
31（4）
4（0）
0（0）
2（0）
0（0）
3（2）
0（0）
2（1）
0（0）
3（1）
0（0）
0（0）
0（0）
14（4）
0（0）
14（4）
39（7）
6（1）
45（8）

14（0）
2（0）
2（1）
1（1）
4（0）
0（0）
0（0）
0（0）
1（1）
0（0）
2（1）
1（0）
23（3）
4（1）
27（4）
4（0）
0（0）
2（0）
0（0）
3（2）
0（0）
2（1）
0（0）
3（1）
0（0）
0（0）
0（0）
14（4）
0（0）
14（4）
37（7）
4（1）
41（8）

10（0）
2（0）
1（1）
1（1）
2（0）
0（0）
0（0）
0（0）
1（1）
0（0）
2（1）
1（0）
16（3）
4（1）
20（4）
4（0）
0（0）
2（0）
0（0）
1（0）
0（0）
0（0）
0（0）
3（1）
0（0）
0（0）
0（0）
10（1）
0（0）
10（1）
26（4）
4（1）
30（5）

定員（90）の
50%程度

計

学部

一般入試［第２期］結果
学科
募集人員 志願者数
受験者数
合格者数 倍率
合格最低点
真 宗 学 科4
6 （2） 6 （2） 5 （2） 1.2
46［第2志望］―
26 （8） 25 （7） 9 （1） ―41
仏 教 学 科3
1 （0） 1 （0） 1 （0） 1.0
69［第2志望］―
60 （19） 58 （19） 24 （8） ―
30
文 哲
学
科
3
18 （6） 18 （6） 15 （6） 1.2
54
社 会 学 科5
53 （14） 53 （14） 43（13） 1.2
45
学 歴 史 学 科
5
42 （16） 41 （16） 29（16） 1.4
54
文
学
科
4
38 （23） 33 （21） 27（19） 1.2
59
部 国際文化学科
5
19 （10） 19 （10） 18（10） 1.1
54
人文情報学科5
39 （11） 39 （11） 30 （8） 1.3
54
教育・心理学科
5
97 （42） 97 （42） 25（13） 3.9
72
合
計
39
313（124） 307（122） 193（87） ――［第2志望］―
86 （27） 83 （26） 33 （9） ―
―
仏
教
科
5
4 （0） 3 （0） 2 （0） 1.5
25
短［第2志望］―
2 （1） 2 （1） 1 （0） ―27期
幼児教育保育科
4
10 （7） 9 （6） 4 （4） 2.3
57
大［第2志望］―
0 （0） 0 （0） 0 （0） ―
―
学
合
計
9
14 （7） 12 （6） 6 （4） ――部［第2志望］―
2 （1） 2 （1） 1 （0） ――総計
48327（131） 319（128） 199（91） ――［第2志望］―
88 （28） 85 （27） 34 （9） ――［注１］（ ）内数字は女子内数。
［注２］得点は外国語・国語のいずれか１教科を試験場で選択。100点満点。

博
士

真

宗

学

3

仏

教

学

3

学

3

学

3

仏教文化

3

国際文化

3

哲

後

社

期
課

会

程
合

18

計

修士・博士後期
合 計
［注］（

─

1.3
1.5
2.0
─
1.0
1.0
─
1.0
1.0
3.0
─
1.0
─
─

─

）内数字は女子内数。

文学部第３学年一般編入学試験結果
学

学部

真

科

コース

宗

区

真

宗

学

イ

ン

ド

チ
仏

ベ

ッ

ト

教
中

国

日

本

西

洋

哲

学

倫

理

学

宗

教

学

教

育

学

哲

現 代 社 会 学社

会
文 化 人 類 学

一般入試［大学入試センター試験利用入試］結果
学科
募集人員 志願者数
受験者数
合格者数 倍率
真 宗 学 科4
20 （2） 20 （2） 13 （1） 1.5
仏 教 学 科3
14 （1） 14 （1） 12 （1） 1.2
哲学科3
34 （11） 34 （11） 25 （7） 1.4
文社 会 学 科5
40 （18） 40 （18） 15 （8） 2.7
歴 史 学 科5
57 （21） 56 （21） 16 （8） 3.5
学
文
学
科
4
37 （19） 37 （19） 12 （8） 3.1
国際文化学科5
35 （22） 35 （22） 17（12） 2.1
部
人文情報学科5
16 （8） 16 （8） 7 （5） 2.3
教育・心理学科
5
86 （52） 86 （52） 13 （9） 6.6
合計39339（154） 338（154） 130（59） ─
仏教科
2
1 （0） 1 （0） 1 （0） 1.0
大短
学 期 幼児教育保育科
4
10 （8） 10 （8） 5 （4） 2.0
部合計6
11 （8） 11 （8） 6 （4） ─
総計45350（162） 349（162） 136（63） ─［注１］（ ）内数字は女子内数。
［注２］文学部は「外国語」「国語」「地歴・公民・数学（選択）」の３教科・３科目各200
点の600点満点。「地歴・公民・数学（選択）」の得点は、大学入試センター試験の得点を200点満点に換算。「地歴」「公民」「数学」で２教科・２科目以上受験した場合、高得点の教科・科目で判定。
［注３］短期大学部は「外国語」「国語」の２教科・２科目各200点の400点満点。
［注４］文学部・短期大学部で「英語」（リスニングテストを含む）の得点は、250点満点を200点満点に換算。したがって得点欄は、小数点第一位までの表示となる。
［注５］受験生の前年度大学入試センター試験の成績による判定は行わない。

倍率

日

本

史

東

洋

史

学部

歴

史
歴史ミュージアム
交 流 ア ジ ア
国
中

文
国

学
文

学

文
英

文

学

ド イ ツ 文 学
国際文化

国 際 文 化 学
合

［注］（

46

計

）内数字は女子内数。

分

志願者数

受験者数

合格者数

本 学
他大学
本 学
他大学
本 学
他大学
本 学
他大学
本 学
他大学
本 学
他大学
本 学
他大学
本 学
他大学
本 学
他大学
本 学
他大学
本 学
他大学
本 学
他大学
本 学
他大学
本 学
他大学
本 学
他大学
本 学
他大学
本 学
他大学
本 学
他大学
本 学
他大学
本 学
他大学
本 学
他大学
計

0（0）
7（0）
0（0）
1（0）
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15（0）
19（2）

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4（2）
14（0）
18（2）

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6（0）
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1（0）
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2（0）
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2（2）
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1（0）
0（0）
4（2）
11（0）
15（2）

倍率
1.2
1.0
─
─
1.0
─
─
1.0
─
1.5
─
─
─
─
─
1.0
─
─
─
1.0
─

《教員研究室一覧表》
博 綜 館
階 部屋番号
教員名
2F ２１１
佐 藤 義 寛２１２
石 本 哲 子
２１３
乾
源 俊
２１４
A. デッケ=コルニル
２１５
加 藤 丈 雄２１６
望 月 謙 二
２１７
沙加戸
弘
２１８
村 瀬 順 子
２１９
宮 川 清 司
２２０
國 中
治
２２１
古 川 哲 史3F ３１１
東 舘 紹 見３１２
草 野 顕 之３１３
浅 見 直一郎
３１４
平 野 寿 則３１５
川 村 覚 昭
３１６
脇 中
洋
３１７
L 山 芳 治
３１８
桂 華 淳 祥３１９
木 場 明 志３２０
宮 M 健 司
３２１
齋 藤
望
３２２
池 田 敬 子
３２３
松 川
節
３２４
大 内 文 雄３２５
中 森 一 郎３２６
山 本 貴 子３２７
並 木治
4F ４１１
飯 田 剛 史４１２
矢 野 のり子
４１３
安 井 喜 行
４１４
L 井 康 弘
４１５
門 脇
健
４１６
山 下 憲 昭４１７
渡 辺 啓 真４１８
池 上 哲 司
４１９
朴
一 功
４２０
滝 口 直 子
４２１
番 場
寛
４４１
寺 林
脩
４４２
佐賀枝 夏 文5F ５１１宮 下 晴 輝５１２
安 冨 信 哉
５１３
兵 藤 一 夫
５１４
M. A. ベーテ
５１５
延 塚 知 道５１６
加 来 雄 之
５１７
一 楽
真
５１８
一 色 順 心５１９
池 田 佳 和５２０
福 田 洋 一５２１
D. ヴェステル
５４１
水 島 見 一５４２
藤 嶽 明 信５４３
R. F. ローズ
５４４
谷
眞 理
５４５
織 田 顕 祐聞 思 館
階 部屋番号
教員名
1F
１０
L 橋
真
１１
廣 川 智 貴１２
西 川 知 亨
１３
１４
藤 枝
真
１５
村 山 保 史１６
松 浦 典 弘１７
大 城 邦 義１８
箕 浦 暁 雄
１９
木 越
康
2F
２０
田 中 久美子
２１
亀 田 十未代
２２
金京 子
２３中 田 千 穂２４２５
鈴 木 寿 志２６
三 宅 伸一郎
２７
赤 瀬 知 子
２８
喜 多 恵美子
２９李青
３０
柴 田 みゆき
３１
井 上 摩 紀３２
徳 岡 博 巳3F
４０
藤 元 雅 文４１
４２
川 端 泰 之４３
西 村 美 紀４４
酒 井 恵 光４５
山 内 清 郎４６
関 口 敏 美４７
渡 部
洋
４８
大 秦 一 浩４９
天 野 勝 重５０
谷 口 奈青理５１
山 本 和 彦
５２
釆
晃
4F
６０
６１
６２
６３
６４
６５
浅 若 裕 彦６６
芦 津 かおり６７
井 上 尚 実６８
浦 山 あゆみ
６９
阿 部 利 洋７０
志 藤 修 史７１
冨 岡 量 秀７２
山 田 恵 文2 号 館
階 部屋番号
教員名
1F １０１
山 野 俊 郎
１０２
三 木 彰 円
１０３
藤 本 芳 則１０４
藤 田 昭 彦１０５
太 田 智 子3F １０６
岡 村 明日香

4 号 館
階 部屋番号
教員名
1F ４０１
岩 渕 信 明４０２
三 谷 悦 子４０３
市 川 郁 子４０４
小 川 健 一「大谷大学広報10-夏」発行のお知らせ「大谷大学広報10-夏」の発行を７月に予定しています。さまざまなエッセイや連絡事項などを掲載する予定です。ぜひお読みください。広報は次の場所に置いてありますので、ご自由にお取りください。
①博綜館ピロティー（博綜館入口横） ②至誠館（学生支援課カウンター前）③響流館（図書館、教育研究支援課カウンター） ④学内食堂 ⑤各研究室⑥１号館１階 ⑦２号館１階 ⑧４号館１階
また、大谷大学ホームページから、バックナンバーを含め広報の閲覧が可能です。

47

せてもらうことは喜ばしいことだ。そこから、仏教の歴史や文化・思想などに興味を広げていってもらいたい。
さて、今回、来場者の注目を集めた阿修羅像をはじめ、仏法の守護神である八部衆像や、釈迦の高弟である十大弟子像は、興福寺の国宝館に行けば、いつでも拝観することのできる仏像だ。
確かに、展覧会ではガラスケース越し
ではなく、直接にしかも様々な角度から拝観できたり、お堂に安置された阿修羅像などは、普段とは趣を異にするものであった。それでも今、なぜ仏像なのか。そこまで人びとを駆り立てる
ものは何であるのだろう。
もう十余年も前のことになる。修学旅行の女子高校生を引率して奈良の寺社巡りをしたことがある。その折り、多分に洩れず、興福寺へ参詣して国宝館にも行った。そして、阿修羅像の前に生徒を集めて解説する。
「八部衆像の一つ。脱活乾漆造。天平彫刻の傑作。
国宝に指定。
」「三面六臂の尊容で、眼は碧く金髪で、赤い肌の異形神であった。
」「三面の右脇面は、下唇を噛みしめ表情は険しく、左脇面は、憂いを含む複雑な表情をみせる。そして正面は、やや眉を寄せながらも柔和な表情をもつ。」などなど。生徒達は大変に優秀
で、説明を始めるとノートを取り出してメモをしたり、調べてきたことを確認して質問する者もいた。しかし、この阿修羅像の前に釘付けになる生徒は１人もいなかった。

←

昨年、東京と九州の国立博物館で開催された「国宝 阿修羅展」、それに奈
良の興福寺仮金堂での「お堂でみる阿修羅」には、計190万人以上の人びとが足を運んだと言う。これは記録的な数字だ。しかも、仏教美術や歴史探訪好みの年配層だけでない。なかには10代の若い世代からの支持を得たようで、とりわけ女性の来場者が目立ったらしい。
「小顔でスリムなプロポーション」の阿修羅様に魅了された女子のことを「アシュラー」と呼ぶそうで、昨年の「新語・流行語大賞」にノミネートされている。こうした仏像ファンの彼女たちのことを、昨今、「仏像女子」とか「仏女」と言うそうだ。何はともあれ、
若い世代の人びとが、仏像に関心をよ

話 題 の 広 場

世は仏像ブーム？
平野
私が初めて仏像と出会ったのは小学校４年生の時である。近所の子供に読み書き計算を教えてくれる先生がいて、京都や奈良へ史跡巡りに連れて来てもらったのである。先生は日本女子大学の史学科出身で、今にして思えば、まさに「歴女」であり「仏女」であった。
私の方はと言えば、歴史についても、ましてやお寺や仏像などにはまったく興味はなく、ただ、京都や奈良に連れて行ってもらうことが嬉しかった。それでも事前に下調べをするよう言われたので、先生の自宅へ行って見様見真似でノートを作った。小学生の調べごとだから稚拙なのは当たり前だが、調べた内容も十分に理解できていたわけではなかった。だから、先生に「どこが良かった」と尋ねられて困ったことを覚えている。
この時は、１泊２日で京都のお寺を寿則探訪したのだが、先生の質問にとっさに思い出たのは、広隆寺の弥勒菩薩像（宝冠弥勒）と六波羅蜜寺の空也上人像だった。それで、先生に「良かったですね。また行きましょう」と言われてほっとした。しかし、何が良かったのか、私にはよく解らなかった。周知の通り、宝冠弥勒は国宝第一号で、かすかに微笑んで右手を頬に当て思索にふける半跏思惟の姿の仏像であり、空也
像は、金鼓をたたき念仏を唱える口から六体の阿弥陀が現れた姿の高僧像である。これらの像が、何か感動を与えてくれたと言うより、むしろ私とは無関係で疎遠なもののように感じた。そののちも、歴史のある寺々やすばらし
い仏像を探訪しに京都や奈良へ連れて来てもらったが、どうしても飲み込んでしまうことのできない何かがあった。
その感覚は今でも変わらない。

48

絵

内山智廣

仏像が精神的な感動を与えてくれると言うのなら、それでよい。だが、その視線の彼方に仏像は見えているのだ
ろうか。むしろ、仏像に自分自身を写し出すことによって安堵しているように見える。つまり、私の仏像を発見しているわけだ。それとは別に、まった
く異質なものとして現前する仏像がある。それは、逆に内面化することを拒むような存在だ。長い時を経て今に伝来する仏像は、その間、言葉では語り尽くせないものを人びとに与えてきたに違いない。この仏像ブームをブームで終わらせないためには、その関係性のなかにしか存在しない仏像を、しっかりと見つめていかなければならないのではないだろうか。
ひらの としのり
准教授 日本近世仏教史（）