第１０回
多可町生涯学習まちづくり委員会

会議録
《概要版》

事務局 多可町生涯学習課- 1 -第１０回多可町生涯学習まちづくり委員会 会議録■日時

令和５年９月８日(金) 午後７時 30 分～午後 10 時 00 分

■場所

アスパル 研修室■出 席 者
・委員

９名／12 名(敬称略)
近藤 文好

杉本 真

山本 和樹

山本 早希

遠藤 ひとみ

藤賀 幸子

立岩 一真

後藤 さおり

小林 一光

小寺 祥之

石塚

郁

・欠席委員

蔦木 伸一郎・事 務 局

生涯学習課 課長
副課長

梅田 一志

副課長

中里 尚子

課長補佐

橋本 行広

理事兼教育総務課長
■議

事

藤原 徹

金高 竜幸

(１)愛称募集について(２)第２回ワークショップについて（３）今後のスケジュールについて■会議結果(１)愛称募集について
・現在の応募数は 136 件（うち高校生以下 49 件）
・選考方法はすべての応募愛称から委員が選ぶことに決定(２) 第２回ワークショップについて
・内容は、①愛称のお披露目、②まちづくりプラザに対する若者の意見を聞こう③建築現場視察に決定。
※学校等への依頼は座長が行う。
・日時は、11 月 12 日（日）10：00 から。
（３）今後のスケジュールについて
・10 月中旬に第 11 回委員会開催（愛称選考、ワークショップについて、図書館の運営について）・11 月、12 月に委員会開催（まちプラの運営について）・12 月 骨子作成
・１月 提案書提出- 2 -■会議の経過
次第１
（座長）

開会
定刻となりましたので、はじめさせていただきます。早くも第１０回目となりました。今日は２点、愛称募集と第２回のワークショップについて深掘りをさせていただけたらと思いますので、ご協力のほうよろしくお願いします。

次第２
（座長）

愛称募集について
それではまず次第に沿って２番目の愛称募集について現在の募集状況とか諸々について事務局からお願いします。

（事務局）

愛称募集８月１日から募集を開始したものなんですけど、今現在で１３６件応募がありました。その中で高校生以下の方が４９件ありました。大部分が小学生の応募です。Ｆ委員の方から先ほどいただいたんですが、小学生からまとまって応募をいただいたので、まだ八千代小学校の分が入るので小学生の分はまだ増えるかなと思っています。そんな状況なんですけど、９月に折り込みをさせていた
だいて、ここへ来てだいぶ増えてきてるかなと感じています。
愛称募集なんですけど、今度この中からどれを愛称にするのか選ぶ作業になってくるかなというふうに思うんですけど、パターンを２つ考えています。
１つ目のパターンが生涯学習課のほうで１次審査させていただいて、ある程度絞ったあとに今度１０月の委員会の中で二次審査をして一個に絞るというやり方をするのか、２つ目として９月の末で締め切りますけど、締め切ったすぐに全部の応募された名前を皆さんのほうにお送りして、その中である程度あたりをつけていただいておいて、そのあと１０月の委員会で絞るっていうやり方かどちらかにさせていただこうかなと思っているんですけども、今日そちらについてご意見いただけたらと思っています。

（座長）

事務局からお話がありましたように、今日付で１３６件で、特に小学生の子どもたちもご尽力いただいて多く集まりました。ただ前回の委員会で私も大きな風
呂敷を広げまして目標件数は５００件やと言ってます。その５００件の意味は、近隣市のある施設で５００件応募があったと。ただあれは市内だけじゃなしに市
外も全国から含めてで、内容を聞くと市内での実際の申込みというのは１００後半から２００程度であったとも聞いています。それと前回言いましたように各委員の皆さんには申し訳ないんですが、愛称募集のチラシをお配りさせていただいています。身近な方であるとか、特に前回の委員会でも話がでましたが、これからを担う若者たちに愛称を決めていただく。前回私ちょっとこのプラザの案内できることが皆さん住民の方に認知が広がってきましたよっていう話をしたんです
けど、チラシを配ってると「これ何」とか「生涯学習って何」とかいろんなところがあって、そこを説明することによって新しいプラザの理解とか認知が広がっていくんじゃないかなと思いますので、まずは皆さんが愛称募集を出していただいて、その上で手配り電話配りしていただいて、ぜひこの締め切り９月の末においては目標の５００件とは言わず２５０件くらいは集めていきたいと思いますので、まずはご協力の程お願いします。
- 3 -で、いま小学生の子の応募を見ました。すごいですね。絵文字からしっかりした公共施設の名前からこれはなんやっていう言葉から昔のあまんじゃこを変形させたようなやつとか、やっぱり違いますよね。発想力が。これからの多可町はまだまだ大丈夫だなと。問題はたぶん２００件くらいは集まります。２００件くらい集まった中で１０月の委員会でこれは決定ではないんですが一つに最終案を絞るという形になります。何で決定じゃないのかと言うと、この委員会でこの案に一つ絞りました。で、最終的には議会の承認が必要ですか。
（生涯学習課長）

そこも絶対にその名前を議会に上程してせなあかんとかそういうものではないので、そこはちょっとまだどっちでもいい言うたらおかしいけど、条例自身はつくらなあかんけど、その施設の名前の愛称を登録するいうのが絶対条件ではない
です。

（座長）

ということはある程度決定に近いことで話が進められると。

（生涯学習課長）

これがもう決定いただいたら決定と。愛称としてはもう決定。施設の名称としてそれを入れるか入れへんかいうのはちょっとまだ絶対の問題ではないということでご理解いただけたら。愛称ということで決定するのが委員会さんがちょっと肩軽くていいなということならそれはそれでＯＫですというようなことです。

（座長）というところです。例えば２７０件集まって、先ほど２パターン言われました。
１パターンはある程度生涯学習課の中で吟味いただいて、たとえば５パターンとか１０パターンとか決めてそれで皆さんでお話をしましょうというのが１つ。それかすべて２７０件羅列した中で皆さんで、それも当日渡していきなり考えろっ
ていうのは無理ですので、会議の１０日とか２週間前には皆さんにご呈示させていただいて、締め切りから会議までの間ありますのでその中で検討していただいて、投票でもなんでも決定はすることはできると思うんですが、そこだけを愛称募
集に関しては押さえておきたいと思います。
パターン１が生涯学習課で一次審査。パターン２が次回の委員会で皆で決めますというところでいきましょう。
パターン１でいいよという方は挙手を願います。

（座長）

１名。パターン２で行った方がいいんじゃないかなという方は挙手願います。

（座長）

皆さん挙がってますね。パターン２で。Ａ委員さん申し訳ない。
ということは事務局のほうには申し訳ないですが、名前とか伏せた中で募集と愛称をつけた意味合いと、それと中学生とか小学生とかちょっとそういったこととだ
けを一覧表でずらっとなるべく早くまとめていただいて渡していただく。中にはロゴとかちょっと絵なんかも描いてるのあるので、それは別の何かコピーでとっていただいて残しておいてもらったら使えると思います。
以上が愛称募集のお話ですが、愛称募集について何かご意見等ありましたら挙手を願います。
特にはないようですので次にこれが多分ちょっと今日の問題になると思います。
第２回のワークショップです。
- 4 -

次第３
（座長）

第２回ワークショップについて
前回ちらっとお話もさせていただきながらチラシも配らせていただいてます。
日程も前回の委員会で決めさせていただきました。そのところの内容をもうちょっと詳細的に事務局から説明お願いします。

（事務局）

ワークショップなんですが、今お手元に配らせていただいていますチラシに載ってる分ですけども、まず内容としましては 1 つ目が愛称。先ほども話題に出た
愛称の発表、お披露目みたいな形をしたいと思います。名付け親の方を招待して賞品の贈呈式とかそういうのをしたいと考えています。２つ目が住民自主企画の発表会ということになってます。町民の方とかでこんなことが出来るよ、あんなことが出来るよというようなことを発表していただいて、それを施設が完成した
らやっていただこうみたいなことの発表会をしたいと考えています。３つ目が現場視察です。今もう更地になってますけども、そちらに行っていただいて現場の広さを体感していただいたり、あとは設計業者から施設の説明をしていただいた
りみたいなことを考えております。
あと今日ちょっと見ていただきたいのが、配らせていただいているカラーの両面のチラシなんですけども、こちらについてまたご意見をいただきたいなというふうに思っております。スケジュールとしては、もう時間があんまりない状況になっているので、９月もう今日８日ですけどこの会議が終わって９月１５日から募集という形にして、１０月 1 日発行の広報１０月号に折り込みたいなというふ
うに思ってます。募集期間を１０月末までにさせていただいて、その中から応募していただいた方の審査ではないんですが、一度委員会で諮らせてもらって、皆さんでちょっと話をしてもらいながら当日の発表を迎えたいというようなことを考えております。この自主企画については、また後ほど座長から補足があるとい思っております。

（座長）

この１１月１２日の第２回のワークショップになります。第１回目のワークシ
ョップも非常に心配しておりましたが、多くの方が来ていただいて、盛り上がった形でした。これがまちづくりプラザやなというようなワークショップができたと考えてます。今度は第２回のワークショップです。内容的には先ほど事務局から説明があったように、愛称の発表、名付け親の方招待させていただいてお話を聞きながら賞品の贈呈式というのをしたいと思います。第２限として住民の自主企画の発表会です。前回の会議で私も一方的に説明みたいな形でしゃべらさせていただいたんですけども、このチラシの後ろに応募条件とか補助内容とかちょっと追加はしているんですが、基本このチラシを見ていただいたらだいたいがわかるんじゃないかと思うんですが、この住民の自主企画も含めてこの表裏のチラシ
案の文言とかいうところで、ご意見等があれば聞かさせていただいて訂正をさせていただいたらと思います。
Ａ委員さんお願いします。

（Ａ委員）

よく出来ているなと思うんですけど、この自主企画私も応募したいなとは思います。やるこの企画ですけど、常時そこで行われているようなものとか、特に期- 5 -間であったりとか、何か制限があるっていうふうなものって何か想定されてますでしょうか。
（座長）

住民企画を考えられました。申込みをされました。それを開催する期間？

（Ａ委員）

ではなくて、基本的にプラザでは一人でもやりたいことをそこへフラッと来てやると、それで構わないですね。それは基本的なコンセプトにあると思うんですけど。その中で自主企画っていうものが、ここで募集されてるものっていうのが何ていうんですかね、やってることが個人でもいいのか、それとも団体でなといけないのか。

（座長）

応募資格のところに個人でも団体（グループ）でも可としてます。その狙いは、
もちろん各種団体グループありますよね。芸術的な団体されてるところもあった
り、音楽的な団体をされてるところもあったり、いろんなとこがあるんですけど、そこで考えられてることもあるんですけど、個人でされてる個人的にやりたい
ことが出来る場所であってもほしいんですね。私がパッと浮かぶのは例えば横屋に竹とんぼを作らせたら日本一やという数原さんという方がおられるんですけど、その方は個人で何かの団体をされてるわけではないんですけど、個人的に活動をされている。竹とんぼの会かなんかで個人でやられている。そんな方が例えば子どもたちを集めて竹とんぼなんかを製作して、外の芝生広場で飛ばして競争して、そんな遊び的なことができへんかな、それでもいいと思うんですよ僕は。

（Ａ委員）

それを企画で単発っていうより、同じものであってもシリーズでやってもらうとか。特に制約はないという感じですか。

（座長）

今回の住民自主企画の募集に関しては、極力僕は制約をこれしたらあきません、あれしたらあきません、もちろんルール的に規則的にいうのはありますけど、それ以外のところはなるべく外したい。というのも、一つはまちづくりプラザっ
ていうもののＰＲを兼ねる。生涯学習まちづくりプラザっていう言葉が持つ意味
合いとして、何か一部限定的な年代であったり住民であったり団体であったり、そこしか参画できませんよっていうもんじゃ僕はないと思っているんで。一人でも皆でもグループでもいろんな方が用事がなくても来れるプラザ。でも来たら何かやってるよねっていう。その中から新しい何かが生まれる。それのＰＲも兼ねているんで、今回のやる住民自主企画いうのは継続するかどうかは別としてオープニングを兼ねた企画だと思ってるんで、制約は言われているように極力省きた
いなと

（Ａ委員）

だからこの企画の提案っていうのは個人でして、じゃあ賛同される方集まってからスタートでも構わないわけですね。

（座長）

構わないですよね。だからその賛同する人集まってねっていうお手伝いをするのが、次の準備委員会になるのか正式に立ち上がったあとのグループになるのかは別ですけど、それはいいと思います。

- 6 -（Ａ委員）

わかりました。

（座長）

ではその並びでＦ委員の方から順番に。

（Ｆ委員）

このチラシを前も見せていただいたときに、もし私がこの委員会も参加していない普通の町民だったら、何を持って出たらいいのかなっていうことがもうひと
つちょっと分からないなという。その住民自主企画っていうのがベルディーでもありますけれども、あれぐらいのことせなあかんのやろかとか、隣保でなんやかんやしてるこんなんやったらあかんのやろかとか、そこら辺のことが初めてなのでちょっと分かりかねるなと思うんですね。発表会となると、また敷居が高いなという感じになって。まあ私は図書館の方から出てきてますので、もし私が出すのなら大人のための読み聞かせとか、ビブリオバトルとか、そういうような形でしたいんだけれども発表会となると…。この言葉がちょっとこう敷居が高いかなとちょっと思って。そういうのを見たこともないし。それでこの間も各学校の図書室に行っているんですけど、小学生でもドラムしている子もいてたし、それぞれいっぱい原石はあるんですね。でもその原石をどう拾って磨いていくか、どうやってこの参加につないでいくかっていうそのジョイントの部分がちょっとわか
りかねてるっていうのが今の私の気持ちっていうかあれなんですね。できたら私も自主企画を隣保の仲良しさんと出したいなとは思っていますが、何回も言いますが発表会となるとダンスせなあかんのかなとか、舞台に立つんやろかとか、いわゆる公会堂でやっていたようなことしたらいいんちがうん、婦人会でしとったようなん
したらいいんちがうんみたいなことを話はしてるんですけどね。昔はほんと婦人会
全盛期の頃は旅行の度に何か出し物を考えてやってたようなことをしてもいいん
ちゃうということは隣保では話してるんですけど。

（座長）

私もそこ悩んで、いいところをつかれたなと思って。これもともと住民自主企
画の話を前回の委員会でしたときに、委員会の中でじゃあいろんな企画が出たときに審査をするのっていう話があって、まず審査会とかいう話があったんです。
発表会って審査会っていや僕らは別に審査する立場じゃないんですよっていう話をした。発表会言われるともうそのとおりなんですよ。敷居は高いんです。僕が思ったのはこのチラシを作ったときにまきますけども、これ各委員の方がそんなに敷居が高いというものじゃないんだよと。Ａ委員さんが言われたように一人でやりたいって手を挙げられることも一つの案なんだよと、いうところの説明を各委員さんがして回らなければ企画は集まらないかなという。またちょっと間違えた方向で、例えば高額的な企画であるとかね。何百万円もするようなのがタダで出来るそんなことはあり得ないので。間違えた方向で話がいってしまうと困るなというのがあって。そこなんですよ。

（Ａ委員）

そもそもまちプラでやることって住民自主しか。誰かがやってくれることになって、そこに集まりましょうっていうものじゃないと思っているので。自主企画
しか元々ないんじゃないんですか。そこをあえて自主企画っていう言葉を使うかっていうなんかちょっと敷居が高いような。

（座長）

その発表会参加者募集、住民自主企画参加者募集でもいいかもしれんけどね。
- 7 -発表をとばして。うしろのところは。応募されて来られたときにこの１１月の日にお話だけちょっとチラッとしてもらえませんかっていうのを事務局で説明してもらうとか。そこでチラシは作れそう？
もうちょっと意見聞いてみます。
（Ｇ委員）

僕はこれいいなと思いました。まだどういったことか分からないですけど、プラザでその日に例えば路上ライブというかそういうのをしたいってなったときに、当日行って審査がとおったりするプラザなのかなと率直に思いました。
僕は結構音楽が好きで、まだ分からないですが、そういうふうになればいいなとチラシを見て思いました。

（教育総務課長）

なかなかこのチラシを見て一般の方が手を挙げられるかなというとちょっとハードルが高そうだなとは思います。僕らこうやって会議で出て説明を聞いてるんで、例えばイメージしたら高校生の子がバンド組んでみんなの前でやりたいとかそういう感じなんかなというふうには思うんですけど、チラシが入ってきてそれを家で見てやろかっていうふうになるにはハードルが高そうだなというふうにふと思いました。仕方がないんですけどね。Ａ４の両面というかこれでお知らせいうたらなかなか本意を伝えるのは難しそうだなとは思います。やっぱりこのチラシのほかにいろんな媒体を使ってＰＲ何とかしていかないとダメなのかなっていう思いもあります。たかＴＶを使ってＰＲするとか。なんせこの紙 1 枚で手を挙げてねっていうのはなかなか厳しそう。まあほんとしっかりと作ってくれているし、伝えたいことをフルに盛り込んでいるんで大変やっただろうなと思います。

（Ｂ委員）

２点あるんですけども、この募集の意図というか中身はよく分かるんですけど、例えばこのやりたいと手を挙げる意思表示は何か様式でするんですか。それもあるんですか。

（座長）

これとは別に申込用紙が。

（Ｂ委員）

わかりました。
それと募集数が一般の部１５企画まで学生の部 5 企画までとあるんですけど、私はもうこんなんとっ払って５０でも１００でも層が厚くなるし裾野が広くなる
し、予算の範囲内でとあるんですけど交渉をどんどんしていって、もうちょっと
こんだけ削ろうとかもうちょっと上積みしてほしいとか皆でやり取りしながら最
終的に予算の中で収まればいいかな。まるまる思い通りにシュッとこう通るのもおもしろくないというか、皆で意見言い合って一つは勝ち取ってオープニングでイベントとしてやってみようということで選ばれたらそれはそれでうれしいこと
だし、どんどん応募者うれしい悲鳴になるくらいね。だから何企画とかいってその応募の中で数が決まればいいんじゃないかな。初めからこっちで、何か窮屈いうかこの中に潜り込まなあかんなみたいなことで締めつけか縛りがあるいうか。
そういうのよりかもっと裾野を広くどんどん応募してくださいで、ウエルカムで、そんな姿勢も見せた方がいいんじゃないかと私は思います。

（座長）

今のところで募集数のところがありました。募集数を例えば省いてしまった場- 8 -合にもちろん予算があるんですけど、今言われたように個人で何かしたいってい
うのはそんなに費用がかかるものでもなく、基本ベルディーの自主企画のように何百万とかそんなものはあり得ないので、あっても１企画に５万とか１０万とかくらいのことかなと、使えるお金がね。それ以外の例えばチラシ代とかそんなのは逆に行政というかこのプラザが持つので、それ以外の経費っていうのはそこまであまりかからないのかなと思ってます。もちろん大きな事ができればいいんですけど。
募集数どうしましょう。今ちょっとお話出たんですね。これ一般の部１５企画
まで、学生の部５企画まで、まず一つの意図として一般と学生を分けたのは、一般の方ばかりに偏らないためにあえてしました。これ学生っていうのは小学校・中学校・高校・大学含めてです。小学生から来たらそれは一番うれしいし、中学生の企画でもあると思うんですよね。そのために２つに分けました。数的に１５と５にしたというのは、私が想像する予算幅を数に落とし込みをしたというところです。ただ今Ｂ委員の言われたいろいろと話がきてというのもありはありかと思うんです。いろいろと話がきた中で、この企画とこの企画は一緒にされたらどうですかとか、例えば展示会をやりたいって来たときに、まちプラは令和 7 年まではできないので、プレイベントとして加美プラザでやる。その展示会を八千代プラザでやるとか、那珂ふれあい館でやるとか、いろんなことも含めてできると思うんですよね。もちろんそれが１０回できれば最高だと思うんですけど。募集
数のところのほうで何かご意見があったら先に。
課長も言っていただいたら。
（生涯学習課長）

正直なところ、僕たちが考えるんだったらこういうのが絶対ないと思うんです。でもやっぱり住民の方が考えていただいてやっていくいうことで、ベルディー
もそうなんですけど、この計画が良いからたくさん集まるんじゃなくて、たくさん集まった企画が良いっていうのが実態なんで、僕はこういうのちょっと思いつかないですけど、発想的になしいうことはないと。それでこれで募集があるんだ
ったらこれは結果的に良い取り組みだったというふうになるだけのことなんじゃないかなというふうに思うのと、具体的にじゃあ１事業どれくらいの規模のやつまで提案いただいたらいいのかいうようなことはちょっと書いた方がわかり易い
んかなというような気はしますけど。

（座長）

予算の範囲内で支援と赤字で書いてありますので、そこらへんはお話をする中でということになるんでしょうけど。まあＰＲも含めて。それとまちプラっていうのはただ単なる箱物じゃないんだよという。住民が自ら企画を考えて実行できる場所なんですよというイメージです。
もう一点は、これは僕の考え方が間違ってたら申し訳ないんですけど、生涯学
習まちづくりプラザなんですけど、生涯学習はもちろん考えなあかんのです。ただそこを強調しすぎると偏りが出てくるというか、取っつき難くなるというか、運営的には生涯学習に関する事はもちろんするんですよ。でもそれをすべてやる
わけじゃなしに、それ以外のこともできる場であるんですよというところの狙いなんかもあったりして。

（Ａ委員）

募集数についてちょっと私の認識が違うのかもしれないんですけど、この募集- 9 -っていうのは発表会の参加者もしくは団体数でいいんですか。
だからあくまでこの発表会の参加者数、参加する企画の数っていう。
だから別にここに仮にこの発表会に漏れた企画があったとしても、それば別に勝手にやっていいわけですよね。だから勝手にいいといったらあらかじめもっとＢ委員がおっしゃるようにもっと広く応募しておいて、その中から２０チームというかそういうのが選ばれるっていうものでもいいかもしれないし、どうなんですかね。発表するといっても参加するのがその発表する人たちだけだったら広がりも何かないような気もする。
（座長）

浅いは浅いね。

（Ａ委員）

でもその中から何か特にこういいなっていうものについては予算的な支援をしながら、それはぜひ委員会として一押しの企画として実際やってもらうというものを選びたいそういうことですよね。

（座長）

ちょっとその募集数のところは…決めなあかんね、決めといた方がいいね。

（生涯学習課長）ちょっと一つ、このワークショップの１０時から１２時の間にこの２０組の方たちに発表してもらういうことでよろしいですよね。

（座長）

１組５分程度の計算かな。
いったんは募集数を一般の部１５企画、学生の部５企画でいかさせていきたいと、よろしいですかＢ委員。それ以上に集まることは別にそこで断ることはしま
せん。残します。残した中でこれまだオープン前なんで、プレイベントをするかせんかいうのはその中から５つ、６つ選ぶことは必要なんですが、オープンした
後でそれはもちろんできるんで、今回この発表の住民自主企画の第２回ワークシ
ョップに来てもらういうのはこの１５と５いうところです。逆に割合的にはどうなんですかね。一般の部が１５で学生が５っていうのは。それくらいの割合でいいですかね。別にそこは柔軟では考えているんですが、別に子どもが 7 来たから２つ削ろうかとかせんでもその分一般の部を削ればええかなとも思いながら、ちょっと柔軟性を考えながら取り組みをさせていただけたらと思います。ご了承い
ただきたいと思います。
Ｃ委員お願いします。

（Ｃ委員）

今のことに引き続きなんですけど、この１１月１２日のこの日に発表したい人が応募するわけですよね。だから１２日に発表できる人。その企画がプレイベン
トに当選するというとかプレイベントに採用されるとかいうのとはまた別の問題ですね。この募集はこの日一日限りのことになるわけですね。住民自主企画オープンしたあとも募集されると思うんですけど、それとそのプレイベントとかに募集してこの日に発表したい人はする。私はこの日村のイベントがあって重なってるんで欠席しますけど、私は別にこの日発表したくないのでいいんですけど、企
画したいことはいっぱいあります。私勝手な思いなんですけど、やってほしいことはたくさんあるので、それはまたプレイベントとかオープンイベントなんかのときに応募しようと思ってるんです。チラシの件に関してはこれだけいっぱい書- 10 -

いてあると目移りしてしまうし、どこに焦点を当てていいのかわからないというのが実際です。ただこのチラシで結構かと思います。
（座長）

ありがとうございます。Ｄ委員さん何かあれば。

（Ｄ委員）

チラシについてと最初におっしゃったので、私はこのレイアウトとか言葉とかに意見があるんですけど、まず“できる”という言葉と“募集”っていう言葉がすごいたくさん入っていて、すごい”できる”っていうのを言いたいんだろうなと思うんですけど、例えばこの２限目“あなたの「できる」が叶う”ていう私は日本語にちょっと違和感がありまして、できるっていう時点で叶ってると思うんです。裏も“あなたの「できる」を募集します”って書いてるんですけど、ちょっとわかりにくいかな。真ん中の方に赤字で書いてある“あなたの「やりたい」「できる」を発表してみませんか”って書いてあるので、やりたいの方がわかりやすいか
なって思いました。
あとワークショップと自主企画の発表のことがごちゃごちゃになっているので、表はワークショップの案内・説明で、裏は自主企画の募集っていうふうにわけて書いた方が見た方はわかりやすいのかなって。あとはプラザの平面図も裏に載せてここではこういうことできるんじゃないかっていうような、上に“俳句の発
表会やりたいな”とか“料理コンテストやってみたいな”とか書いてあるんです
けど、それを平面図とともに載せたらわかりやすいかなと思いました。
細かいんですけど、さきほど募集数っておっしゃってたんですけど、募集数って書くとこれだけしか応募できないのかなって思っちゃうので、発表できるグループ数とか、その日発表できる数がこれだけですよ、でも募集はどんどん応募してくださいねっていうふうに書いた方がいいかなと思いました。
あと一般の部１５、学生の部５っていうのは、私は半々の方がいいかなって思って、これから使っていく子たちは学生の方なので。それと小学生とかが出るとそれを見に親も来てくれるので、そっちの方が盛り上がるかなと思ったりしまし
た。

（座長）

ありがとうございます。非常にうなずくところが。
ちょっとキャッチコピーが“あなたの「できる」がふえる”これはこれで素晴らしい言葉なんですけど、そのできるにこだわり過ぎたんやね。住民自主企画については“あなたの「やりたい」を募集”の方が意味合いは分かりやすいわね。
募集数も発表される数みたいなグループ数みたいなのに変えれば済むことやしね。以上は採用させていただきます。
それと募集数のところで今半々、１０・１０言われました。未来を担う子どもたちのいうところは今までの委員会で何度もよく聞いてまして、僕もそれは大賛成なんですけど。確かに大人のかたはなくても自分らで企画を考えてされることもあるでしょう。
これだけはちょっと決をとらせてもらおうかな。
１パターンは一般の部が１５、学生の部が５。２パターン目は一般の部が１０、学生の部が１０。１か２かどっちか選んでください。挙手で願います。

（座長）

１パターン目は一般の部が１５、学生の部が５がいい人は挙手を願います。
- 11 -

（座長）はい。2 パターン目一般の部が 10、学生の部が１０がいい方は挙手を願います。

（座長）

はい、ありがとうございます。
挙手以外の早希ちゃんの意見は。

（副座長）

後でお伝えします。

（座長）

まあ一応でも賛成多数なのでごめんなさい。これで行かさせていきたいと思います。あと現地視察は希望者のみです。
課長、当日どうなんでしょう。現場の方は。１１月１２日はどういった建設状
況でしょうか。

（生涯学習課長）

まだそんなに進んでる状態ではないと思うので（座長）

いわゆる更地の状態（生涯学習課長）に近いと思います。

（座長）に近い状態ですよね。

（生涯学習課長）

これ興味持ってのかたが来ていただいたらいいのかなとは思います。施工業者が決まったりしますと施工業者さんと調整してという形で実現するのかなと思っ
てます。

（座長）

施工業者はもう決まったんですかね。

（生涯学習課長）

議会で承認されるということなので、まだ発表はできないということでご了解いただきたいということで。

（座長）

はい。

（Ｅ委員）

私ちょっと長いこと失礼していましたので、皆さんの意見がものすごく白熱してるのでちょっと温度差を感じながら、うんうんなるほどと思いながら軌道修正をしながらここに座らせてもらっています。また次回からしっかりと意見持ってきますので、今日はとてもいいお話を聞けたので良かったなと思いました。ありがとうございます。

（Ａ委員）

委員長意見いいですか。やっぱりちょっと私気にかかっているのは、この住民自主企画発表会参加募集、住民自主企画という言葉なんですね。これ小学生じゃ多分理解できない。“こんなんでけへん発表会”こういうのはどうですか。副題
でもいいと思います。

（座長）

こんなんでけへん発表会。ええんやないですか。
- 12 -

そうやね。住民自主企画。うーん、何かいい言葉ないですかね。
なるべくそのまわりに付属的に例題じゃないんですけど、こんなことができる
よみたいなことを例えば俳句の発表会をやりたいなとかわかりやすいようには見
本的には書いたつもりなんですけど。
確かに住民自主企画いうたら、固いは固いな。大人にはわかりやすいんやけどね。まあベルディーなんかであるんで。ある程度でもね最初に言ったように初めてやることなんで、各委員の方とかが説明にまわりながらとか、Ｂ委員とＡ委員で掛け合いの漫才をしながらたかＴＶでね、ＰＲしていただくとか。
ちょっとこのチラシだけじゃあれなんで、確かにあるんですよ。そういういろ
んなＰＲはせなあかんと思ってるんですけど。
ちょっとＡ委員さんアイデアが…ええかな。
（Ａ委員）

はい、結構です。

（座長）

考えるだけ考えさせてもうて。皆さんからもご意見これやって浮かんだらすぐに事務局にご連絡を。ただ２～３日しか日がないので。今日会議の途中でもこれやっていうのがあったら挙手を願います。
ワークショップの目的です。ここをしっかりとまず押さえとかな何のために第２回ワークショップをするんやということになります。僕が考える目的を２、３言わさせていただいた後、皆さんからもワークショップの目的であるとか、いやそれ違うよという話とか言っていただけたらと思います。
まず１つは生涯学習まちづくりプラザが令和 7 年春にできますよというＰＲです。あと２つ目はキャッチコピーであります“あなたの「できる」がふえる”というキャッチコピーのとおり、住民が主体的な活用をいただくと。住民が主体的にプラザを活用いただくそのアイテムの一つとしてこういった住民自主企画というものをオープニングに持ってきてます。３つ目です。町民の中にはいろんなできる方がたくさんあります。可能性を持っておられる方がたくさんありますし、小学生・中学生・高校生の中でもいろんな未来を持ってる子がたくさんいます。それは何かしらこのプラザの場で出会う、また集うことで新たな発見というか、新たな仲間づくりであったり、新たな喜びであったりそういったものがこのまちづ
くりプラザを賑やかに楽しいわくわくするような施設にするんじゃないかなと考えてます。その私的にはこの３点をこのワークショップの目的だと考えてます。
これ以外で付け足しというか何か目的というかあれば、何かワークショップをするために委員の皆さんにもご協力をいただくので意識の統一をはかっておきたいと思います。
これは順番にマイクを回して。時間のこともありますので。

（Ｂ委員）

この３点でいいと思います。ほかに思い浮かびません。

（Ｃ委員）

同じく。

（Ｄ委員）

特にございません。

（生涯学習課長）

特にございません。
- 13 -

（事務局）

特にございません。

（Ｅ委員）ありません。

（Ａ委員）

特にないといっていいのかどうかがわかりません。

（Ｆ委員）

趣旨は非常によくわかるんですけれども、今までの加美プラザ、八千代プラザでやってた活動とここでの活動とどう違うのかっていうようなお尋ねがあった場
合はどのように答えたらいいのかなと思って。いろいろありますでしょ。ベルデ
ィーはベルディーあるんですけど、観月会に出るグループもありますし、杉原谷
小学校の横でも何かされてるんですよね。いろんなところで活動されてる方と、
ここの新しいプラザとこの違いっていうのは何ですかってお尋ねがあった場合どのように答えたらいいでしょうね。

（Ｃ委員）

私も実は自主企画っていうのが出たときに、いまＦ委員が言われたのと同じ事を考えたんです。自主企画だったらベルディーとどう違うんやろうとか。今、中プラザとかでやってる活動とどう違うんだろうか。それこそふれあい館でも子ども対象にいろんなことをやっているので、どう違うのって。今までやってきたのと同じかなと思いながら聞いてたんですけど。で、この住民自主企画っていうこの漢字、子どもには分かりづらいとは思うんですけど、例えば中学生くらいになったら分かると思うんですね。小学生の子には分かりづらいとは思うんですけど、小学生の子で、もしこのワークショップで発表したいっていう子がいたとしたら、きっとその子は家族に聞くと思います。住民自主企画って自分も発表できるのとか、どんなことを発表したらいいのとかそういうことを聞くと思うんです。
それで親がきっと説明してあげると思うんです。だからこれ見ただけでは幼い子には理解できないと思うんですけど、参加できなくはないと思います。私は。
話が逸れましたけど、特徴づけなければいけないというふうに私は思わないんですけど、ただ私はすごく大きなことをしてほしいとは思ってるんですね。私が提供したいというか、やってほしいと思ってることはめちゃくちゃお金がかかることなんですけど、でもその企画出します、私は。通らなくても。だからどう差別化するっていうか区別するみたいなこと私は考えてないんですけど、ただ今ま
でいろんなところでやってきたこととそんなに変わらないこと、例えば中プラザ
で今やってることをここで引き続きやるというのは、私はもう当然じゃないかと思うんですね。今、活動されてる方、当然ここを利用して今まで通りに活動した
いというふうに思ってらっしゃると思うので、どう違うのかなというふうには考えましたけど、これまでどおりでいいのかなと私は思います。

（副座長）

ちょっとホワイトボードをお借りしてよろしいですか。私の頭の中の整理もち
ょっとしたくて、これの話がきた委員会をダブルブッキングで欠席というちょっとお恥ずかしいことをしてしまったので聞いてないので、改めてもう一回聞きた
いなと思いながら。
やっぱりまちづくりプラザに繋げていく企画で、座長的にはゴールっていうか
最終的にまちづくりのプラットフォームにしたいみたいなことが最終ゴールです- 14 -

よね。まちづくりプラザにいろんな人・情報・企画・アイデアがいろいろ寄って
みんなでわいわい楽しくまちづくりとか活動ができる場所っていうのが最終ゴールのはずだと思うんですよ。それに向かって座長が前からおっしゃってたのは、企画の組合せとか、人と人との掛け合わせっていうのをこういうワークショップの場で皆でお互い発表して、それから相乗効果を生むというのがまあ裏の目的みたいになって、ワークショップの場で発表をされる。それがワークショップですね。そのためのアイデアを集めるためのこれやという理解をしてるんですけど、それは大丈夫ですか。
（座長）

うん

（副座長）

ありがとうございます。
ハードルを下げて皆のやりたいことは平たく広くいろいろ募集したいからの住民自主企画。それをするに当たっての企画、これを皆さん今お話されてて、企画のレベルがあると思ってるんですよ。1 つはさっきおっしゃってた中プラザで今やってる生涯学習講座。生涯学習課さんがされて連続講座だったりとか、これは有料・定期・連続っていうしっかり学びたいもの。生涯学習というこの生涯という意味合いはいったん置いておいて、有料であったり定期的に先生がいて講座を受けるような講座と、これすごい言い方あれなんですけど、このチラシのところの白い吹き出しをちょっと整理したいと思って。この有料・無料とか考え方の整理なので必ずしもこうではないと思うんですけど、場所貸しのイベントとガッツリしたイベント、この３つに分類するとしたら、左上の吹き出しから行くと、俳句の発表会は場所貸しだと思うんですよ。発表したい人が場所を借りてまちプラでやって皆に聞いてほしい。歴史の勉強会はどっちかいうとこっちかなと。しっかり皆で学びましょう。キッチンカーはイベント企画を組み立てて、何人かの人か
例えばグループとかがしっかり企画をたててイベントする。で、図書館とコラボ
で古本市も３番がっつり企画かなという感じで、私たち学生が中心になっておも
しろい数学勉強会を開催したいは２番かなみたいな。参加費も無料、教える人も講師料発生しないとかそういう感じで、多可町の食材で料理コンテストは３番企
画しっかりしてやっていくイベント。最後の安全安心なまちをテーマに防災イベ
ントをやってみたいなも３番だと思うんですよ。こんな感じで企画にもやっぱり
レベルというか階層があって、それのここは多分まちプラの運営母体がやっていく企画。どんどん人をつなげていってやっていって、今回この住民自主企画でやるのはこっちとこっちかなみたいな。そんな整理であってますかっていう。だけ
どまちづくりプラザっていう冠をつけて自治体からお金を出してやってるからには最終やっぱりここに繋げていく流れが必要かなと思うんですよ。その辺の明示をしてあげてほしい。だからなんていうかな。流れですよね。自分がやったことがどこにこうなっていくのとか、座長には非常に申し訳ないけど漠然としてて、今何を出していいのか分からないとか、実際具体的に考えたときにどうなるのとか、こちらとしてはやるからには、最初ここに繋げる人材を発掘するとか、まちづくりプラザでずっとやっていく企画に昇華させていくためのルートを持っておかないと、例えば審査とかになったときにそういう目で見たほうがまちづくりプ
ラザのためになっていく企画になると思うんですね。なので課題としては、この流れ、こういう企画がこうなってこうなってまちづくりプラザのこういうものに- 15 -

なっていくよとか、こっちで持っといたりとか、発表会でその人とか情報を繋げていくっていうのは私はちょっと時期尚早かなと思います。まちプラを運営していく中でプラットフォームに集まってきた人や情報をあそこと組み合わせていったらいいやんっていうのを、まちプラを運営した後の方がいいんじゃないかと思ってます。令和６年にやって、その人も結局オープンまで間があるのでモチベー
ションどうやって続かせていくのかなとかも思ったりするので、この企画自体が時期尚早だとは正直思います。なのでもうちょっとこっちの企画をもうちょっと練ってから出すべき。できたらオープンに間に合わせたい気持ちもあるんだけど、オープンしてからやっぱり場所を見てからとか、こんなことができそうだねみ
たいなのをイメージを持ってもらってから自主企画を募集した方がいいんじゃな
いかなって思いました。
（座長）

ありがとうございます。
違うようで一緒なんですけど、いま若干早希ちゃんは次の運営のところまで大きく含めながらの話をしてくれたんでありがたいなと思うんですけど。
ちょっと先に加美プラと中プラとか八千代プラザの中でやってることっていう話がありましたよね、間違えてたら間違えてると言ってください。まちづくりプ
ラザ一つの建物ができます。八千代プラザに八千代プラザがあるように、中区にこのまちづくりプラザがでは同列だとは考えていません。多可町のまちづくりプ
ラザ。けっして加美プラも八千代プラザも否定はしません。そこで活動されてる方も否定もしないし、そこでされてる方もこの新しく作るプラザで活動をしてほしいし、もしくはいま俳句の会なんかだったら加美区にあって中区にあって八千代区にもあって３つに分かれてされてます。そんなのの発表会なんかを合同でとなると結構な場がいるので、多可町のこのまちづくりプラザでしていただきたいと。各区に分かれたそういった小さく見ていくと、例えば将棋クラブとかなんかあるんですよ。それが高齢化になったり人が２、３人になったりして結局なくなっていってるんです、正直。組織はあるけど活動がないとかできへんとかいうのをたくさん聞きます。今回この件を受けるにあたっていろんな人に話を聞いて、そういった文化的な連盟というか会の方に聞くと、やっぱりなかなか難しいんですよね活動が。それはじゃあ同じグループが中区にあって加美区にあるんだった
ら一緒にされたらどうですかとか、それかもしくは別々にありながら発表する場、例えばコーラス隊なんか今回西脇のアピカやったかベルディーやったか合同でされましたけど、そういった場の提案だったりとかいうのをコンセプトしていくのが生涯学習まちづくりプラザの次の組織というかになってくるのかなというよ
うに思ってます。だからちょっと言いにくいですけど、けっして僕は中プラを作
ってるつもりは一切ありませんので、中プラでされてる方はもちろん中プラでされるんですけど、中区の方だけの中プラを私は一生懸命考えてるわけでは一切ないのでそこらへんは皆さんも一緒だと思うのでよろしくお願いします。ある方が私に「中プラはいつできるんや」とか「中地域局はこの中にあるのか」とかありました。そんな建物は一切作る気はないんやと今そんな話は一切してないと私は言います。それが皆さんの意見ともしかしたら違うかもしれないけど、僕はその意見でさせてもらってます。まずそれが加美プラと八千代プラとこの多可まちづく
りプラザとの返答にさせていただきます。
次に副座長の方から出てきた住民自主企画というのがちょっと早いかなと考え- 16 -

るのがという案件を考えます。これはまた非常に掘り起こしです。
（副座長）

６年度やらないといけない理由はあるんですか。

（座長）

僕的に思っていたのはまずプラザのＰＲ。僕らの中では僕も個人的にはごっついプラザ、この生涯学習まちづくりプラザっていうのは住民の方の極端にいえば８割、広報見てる方、たかＴＶ見てる方ほとんど知ってる。前回の委員会でも言ったんだけど、まあこの愛称募集のチラシを近くの人から配っていったんだけど、知り合いから。まあなかなか知らない。何これっていうところがあったんで、まず１つはプラザって実際に建物ができて何ができるの、何のための建物なのっ
ていうＰＲが 1 つ。それは何ができるのって住民が主体的に考えたものが活用できるんですよ。貸館にしろ何にしろできるんですよというのが答え。で、住民自主企画をプレイベントで５～６個したい。その５～６個したいというのは、５～６個することによって必要な備品、物以外にボランティア組織といったらあれなのかもしれないけど、例えば託児ボランティアであったり、図書館との僕なんか
は図書館と一緒に共同で古本市が多可町でしたくてしょうがないんで、そんなことをするときに読み聞かせグループと。今もちろんあるのでいいんですけど、そういったボランティア。そういったこの運営をするためにはいろんな助けていただく団体。中で働く人だけじゃなしに。そこら辺も見つけることができるのかなと。それって案外今ありそうでないみたいな。ベルディーを作られて音響設備の方が今ボランティアでなしに有料で入られてるんやけども、もともとあれは音響
なんかはどないでもなるやろと。職員でもちょっと習いに行ったらできるやろという発想からはじまって、実際にやるととんでもなく、これは職員やボランティ
アでは無理やでと。プロ呼ばなあかんでという話になったっていうのを前に宮崎さんからも聞いて、その場所場所でそういったものがいる組織があるんやろなと思いながら。それを前もってオープン前にわかっていれば、そういうのを募った
り育てたりいうことができるのかなというのがある。そこら辺が答えなのかな。
ほかの方はどうですか。

（Ｇ委員）

難しいですね。副座長が言うようにまだ場所が見えていないのに、どういったことができるんだろうみたいな。こうイメージが沸かないっていうのはちょっと思いました。でも、こういったことができるんだよっていうそのプレイベント、
ＰＲ活動みたいな感じで時期は分からないですけど、することはいいことだなって単純に思いました。

（Ｆ委員）

今、座長の方からいろんな説明を受けて、言われたように名前の募集を持って回ったときに「どこにできるんやいな」とか本当に本当にご存じない方がたくさんあって、なんかその会にあんたは入っとってんやないうことだけ、どこかで見たでって人の名前は見てるんやけど、まちづくりプラザの本当の意味っていうか、
そういうのまだまだ周知できてないので、建物はないかもしれないけれども、だ
いたい私たちそういうのに遭遇してないものばっかりですよね。若い人から年寄りまで初めてのことだから見えないんですよね、どういうものか。だから、そういうこともできるんかっていうような形で、今、座長が言っていただいたように、ちょっとたかＴＶで今言われたようなことを話していただいて、座長さんが話- 17 -

をしていただいて、そういうのがあるんかと私たち町民は思うんじゃないかなと思うんですけどね。今、話を聞いてＰＲっていうか本当に見えてないので、会に来てるものでもぼんやりとしか分かってないというのが事実で、今すごい力説を聞きまして、なるほど建物は見えないけれど思いは見えるっていうか、そういうプレイベントでもいいんじゃないかというようなことを聞いて思いましたので、ぜひ、たかＴＶで話をしてください。
（Ａ委員）

私がまちプラのイメージとしてこんなことできたらいいなと思うのは、概念ですよ。概念はみんな多可町に振り向かせたい。それを本気でやりませんかっていうことです。

（Ｅ委員）

私もいま座長のお話を聞いて、この住民自主企画というものがアスパル２階研修室でするっていうふうになってるんですけれども、例えばバンドをしたいって４～５人のグループがここ３分の１ほどバーッと取ってしまったら、観客というか見てる人はどこにいれはいいんだろう。それこそ小学生の１０人、２０人くらいのダンスをしたいって来たときにどうやって見せる方と見る方とどういうふうに応援してあげたらいいのかなと。ちょっとお部屋のことを考えて不安にはなったんですけれど。キッチンカーももし何台か来てしますっていったときに、上と下との交流というか、あんまり一緒にやってるっていう一体感がちょっとないん
じゃないかなというふうにふと思いました。

（座長）

例えば音楽で人は繋がるんです。音楽は年代を関係なく繋げたり、平和の心を呼び起こしたり。音楽でもうるさい音楽もあれば演歌があったり童謡もあったり
クラシックもあったりするんですけど、例えばそういうグループがここで何かしたいってときに、一堂に会して別に大会議室でワーワーガーガーしたければしたらいいんですけど、例えば芝生広場でギター1 本で弾いてる方がいる。図書館の中でクラシック、バイオリンとヴィオラとそういうのはできるじゃないですか。そういうのを複合的に。

（Ｅ委員）

それはあれですよね。今回の１２日の（座長）

あ、１２日。それは厳選します。前もって来ます。だから必ず僕らが委員会の中でこういう話の場を持つところはあるんです。いきなり一発目がワークショッ
プで発表で、僕らが何も知らないところで発表ってわけじゃないです。そのためにちょっと募集期間が短くなってしまってるんですけど、必ずこういうのが来ましたっていうのをします。その中でまず一つ考えなあかんのは建物ができる前に、でもどこかの場所でプレゼン的にできますよねっていう企画どれかなとか、この企画とこの企画は一緒にもし声を掛けてあげればできませんかねっていう、そういうのをちょっと考えたり相談をまずさせていただいて、それから実際に発表会の方にいく形になるので、大人１０組集めるからいうてすべてが一概にバンド、バンド、バンドいうことには絶対ならないように調整をする場。ただそれ例えば断るわけじゃないですからね、もちろん。

（生涯学習課長）

その日に何をするかいうのとちょっと分かりづらいんですよね。１２日にする- 18 -

のは応募いただいた、こういうことを私はしたいですよということをプレゼンしていただく場いうことですよね。また自主企画は自主企画で募集するっていうことですよね。そういう意味なんやろなっていうことでよろしいですね。再確認です。
（座長）

そうです。それとこれをもっと大きい字で書いたらよかったんですけど、“住民自主企画関係者以外の方ももちろん参加ＯＫ”そこをもっと大きく書いておけばよかったんですけど、プラザって何ができるのって分かってない方がまだまだたくさんあったり、プラザが分からない方があるので、私たちこんなことやりた
いって発表することによって、私らもこんなんやったらこんなんができるやんみ
たいなことも具体的にもうちょっと分かるのかなっていうところも入れてるんですけど。

（生涯学習課長）

こういうのがしたいねんいうのをそこで発表する人をいま募集して、こういうのがしたいねんいうのをその日発表する。こういうのがしたいねんていうのができるいうのが分かるのが、いつなんかっていうのはちょっと見えないのかな。

（副座長）

発表してどうなるのかどうなっていくのかみたいなところは。

（座長）発表されたら、令和７年の春以降必ず実行できますやん。

（生涯学習課長）

できますやんいうことになるんやったら、そこでもう審査がだいたい終わっとかなあかんいうことやね。

（座長）

審査

（生涯学習課長）

こういうことしたいねん。で、発表します。そこへ仮にこういうことがしたい
ねんいうて応募がされる。していただく。じゃあここで発表するイコールもう決定ですよという段階なんです。

（座長）

はい。その企画に関してはね。

（生涯学習課長）

この企画に関しては。いうような流れになるということですね。

（座長）

そのために 1 回委員会を持ちますから。
ただそこに審査っていう言葉は使いたくないんです。僕らが選別するような感
じでは思ってないんです。

（副座長）

じゃあ発表して 1 年空いて実行されるっていうことですね。令和 7 年オープン
以降。

（座長）

令和 7 年、そうですね。それはもちろん認識した上で申込みをされてるんで。

（副座長）

それは分かりますか。ここで。令和 7 年実施っていうのがちょっと見えないな- 19 -

とは思ったので流れの明示をどういうふうに（Ｃ委員）

６年のプレイベントでは（副座長）

そこも私もいま読んでてプレイベントで実施する（Ｃ委員）実施されるって私は解釈したんです。

（座長）

ああ、先に全部できてしまうように。
そしたらそこの文言を考えたらいいんやね。その他のところの。“オープン前、令和６年度にイベントを開催する予定です”この文章だけやね。そこの文章をちょっと考えます。それ以外は案としては令和 7 年春まちづくりプラザができてからの開催になりますよというところももうちょっと分かりやすいように。

（Ｃ委員）

プレイベントにしても 1 年あるでしょ。令和６年度にプレイベントを開催するとここに書いてあるので、その１年の間に例えば毎月するのか何回するのかによっても違うと思いますし、それからオープンイベント７年にオープンして、多分１年くらいの間にきっといろんなイベントを企画されると思うんですけど、そこはまた別で募集されるのか、それもはっきりと書いて（座長）

そこは書きたいんですけど、次の準備委員会、実際に今度立ち上げる準備委員
会が次できますよね。ここでいったん例えば次のあれで今後の予定が出てくるんですけど。いったんここあと３回か４回くらい会議して、答申という形で提案書という形で、委員会をこの１月下旬くらいに解散でもっていこうとする。来年度に関しては、実際のプラザの立ち上げの準備委員会のほうに回したいなと思ってます。それが実際に今度実働部隊になります。そこにあずける形になります。

（Ｃ委員）

そしたら今回の１２日で発表された方、いちおう選ばれた方、発表されるというふうに決定された方の企画はプレイベントで必ず実施されるという確約はない
わけですか。そこをはっきり。

（副座長）

それだったら来年の運営の委員会でやるべしだと思いました。
責任じゃないですけど、結局の主体が解散してしまったということになる。

（座長）

プレイベントをね、全部したいんですけど予算的なこともあるじゃないですか

（副座長）

もちろん。

（座長）

それと１番は企画内容ができる場所があるかどうか。相手さんのこともあるので、そこらへんも申込みをされた方の希望に添った形でいう形なので、そこら申込書に書けるようにはしてるんですけど。例えば令和６年度中にできます。令和７年の何月にできる開催したいとかそういうのは書けるように申込書に作ろうかなと。

- 20 -

（Ｃ委員）

ああ、その企画を持ち込んだ人。

（座長）

企画を実際に出されるときに。

（Ｃ委員）

ここに企画の実施を相談する場合がありますというふうになってるので、決定ではないということなんですね。相談させていただきます。だからこの会で私たち（座長）

それの相談じゃなしに、この文章で書いてある相談は事務局との相談です。申込書の中での。そこはちょっと文面的には変なんですけど。

（Ｃ委員）

ややこしい

（座長）

例えば２５案出てきました。それを２０に絞らなあかん。それを審査せなあかんいうのはしたいですか。

（Ｃ委員）

そういうことではなくて（座長）

僕的には２５案出てきたら２５案全部をさせてあげたいです。ただ中にどうしてもそれはちょっとっていうのは出てくるんですよ。必ず。それは委員会の中で話し合って、それはちょっとという部分を話し合ってその企画を出された方と僕が話をして、この企画はこういう理由があってちょっとこのプラザではできませんとか。

（Ａ委員）

すいません。いま１２日の話なんですか。令和７年の話。

（座長）

令和７年の話。

（Ａ委員）

令和７年の話、運営委員会はないからそこをどうコミットする（座長）

でもそれを言い出すとワークショップ自体が頓挫してしまうので（Ａ委員）

ワークショップはワークショップでいいと思うんですけど、こんなことできるんやとかいろんな刺激を受けるし。

（座長）

でもそれは発表するだけでええの。

（Ａ委員）

いやいや、それで発表してその次に続くものであったりとか、プレイベントでの声かけがあったりとかあるわけでしょ。しかも何か予算的な支援も受けられるとかメリットはあるのかなと思いますけど。だからその運営委員会でその企画についてそのあと運営委員会自身がなくなるので、実際にそのイベントをやるときにそこの部分っていうのはそのあとを引き継がれる準備委員のほうに引き継いで
いく

（座長）

引き継ぐ形になります。
- 21 -

（生涯学習課長）

例えば企画じゃあこんなん知らんかったから僕もそのとき出したのにいうていう企画の持ち込みはもう来年以降はないいうことですか。そうではないね。

（座長）

そこは準備委員会ができてそこの判断によります。

（生涯学習課長）いうことで、ここではちょっと考えない。

（座長）

住民自主企画が、最初に言ったようにオープニングイベントとして考えてます。僕は個人的に例えばずっと中にいてしたければ、まあ行政にはどうかわからん
けどもずっとやりたいことってあることであることは間違いない。もちろん予算的な部分をどう組織として補うかっていうのは、例えば次の会議の話になってくるんですけど、どういう組織を作るかになっているんですね。例えば生涯学習の講座いま開いてますけど、ああいうのを委託してまちづくり運営してるところがね。委託してっていうのも予算としては取ってきたり、いろんなことができるんですけど、それは次の段階の話なんですけど。
まずオープニングイベントとして住民が気軽にここに集まったりこんなんができますよこういのができますよっていうのをいうイメージなんですけどね。
しんどい。

（副座長）

と私は思います。それをやるんだったら、来年度ほんまに一緒にやる企画を募集します。私たち来年のその準備委員会と一緒に。どうしてもこういうのって運営の方向性とかと一緒に検討しないといけない話だと思うんですね。それで一緒に皆でつくりあげる企画を募集します。運営委員会と一緒に住民さん・グループ
・個人が協働してちゃんとした企画にしましょうか、するのかサポートしていってやるのが一番だと思います。ほんとにこの委員会がなくなることを前提に今募集しても切れてしまうと思います。１年も空くし。

（座長）

僕は切れていいと思てん。だからオープニングイベント。

（副座長）

切れていいんだったらやる意味がないんじゃないんですか。

（座長）

成熟したイベントをみんながみんなできるかいうとそうでもないと思うんですね。自分がやりたいけども、例えばこんなイベントをやりたいって考えてやった。お客さんが２人しかこうへんかった。こんなことはザラにあるじゃないですか。じゃあそのイベントがあかんかったんかどうか、その人にとって。僕はそのやりたいっていうその気持ちに間違いはないと思うんですよ。じゃないんかな。

（副座長）だからそのやりたいをサポートしてあげたらいいと思うんですよ。

（座長）

サポートできるのは準備委員会ができて、実際にオープンしたときはきっちり
サポートはできるんやけど、極端に言ったらいま２０組募集するのはきっちりとは１００％はサポートできないですよね。このメンバーがね。でも準備委員会であったり、その後を引き継ぐ組織であったりはサポートはするんで、けっして放- 22 -

り出すわけではない。
（Ｃ委員）

２限目の“あなたの「できる」が叶う”っていうこの“叶う”はいらないんじゃないんですか。叶うかどうかはわからないんでしょ。だってこれは発表してもそれは夢だけに終わってしまうかもしれない。実際には採用されないかもしれない。

（座長）

前提として発表したらするっていうことで（Ｃ委員）

だってそれはここでは決められないです。私たちにはそんな権限はないし。

（座長）だからそれは次の提案書を出すときに記載すればいいことで（Ａ委員）

すいません。まちづくりプラザできたら、まちづくりプラザで１人でフラッときて何かするのに企画書出さないとできないんですか。

（座長）

ちゃうやん。何回も言ってるように、実際に会館ができたら別にそんなんはで
きるやん。

（Ａ委員）

だからここで発表した人もしたためてたことをできるわけですよね。

（座長）もちろん。会館ができたあとはね。できる前だから。

（Ａ委員）

できる前は何かやるんでしたっけ。

（座長）

おりた方がええ？

（副座長）

じゃあそこは普通に総意をもってなので多数を取ったらいいと思います。私は（Ｂ委員）

すっきりしないてないのは、オープニングイベントとして発表会をするということになるでしょ。６年まるまる１年間はまだ施設もできてないんですけども、イメージとして発表は全然できてないからどっかプラザかどこでも使ってやりたいことをやろうっていうことも含めていうことなんですか。

（座長）
（Ｂ委員）

そうそう
もう６年から発表者は交渉しながら好きなときに好きな場所で発表をやって企
画を盛り上げていこうということなんですか。

（座長）

それがＰＲになるじゃないですか。

（Ａ委員）

この１２日の発表会というのは、今こういうまちプラができると、ここ何する
とこなんと。図書館があるのはわかる。何するとこなんていう。

（座長）

結局その何するとこなんやはいうのは、僕に言わせれば第１回目のワークショ- 23 -

ップで終わってるんですよ。第１回目のワークショップがそれだったでしょ。
（Ａ委員）

具体的なことって何か出ましたっけ。

（座長）

まちづくりプラザの説明を込めたワークショップいうのは、第１回目でいろん
な方に集まっていただいて、ここで何ができるかな、何がしたいかなっていうのを話してもらいました。もうそれが第１つ目なんですよ。それをまたやるとまた一緒なんですよ。

（Ａ委員）

いやいや。ここでやってることが、それを具体的に企画に落としたベースのものでより見えるんじゃないかっていう効果を狙ったものじゃないんですか。

（座長）

そうそう。

（Ａ委員）

ですよね。

（座長）

個人的な意見で、私はもう全部意見は言ったんでないんですけど、個人的に今からどうするかを取るので、採決で決めます。
言いそびれた言葉とかないですよね。大丈夫ですね。後腐れがないように。
はい。決めます。住民自主企画を第２回ワークショップにおいて募ってするというこのチラシどおりのパターンでいきますよという方は挙手願います。
これは座長もあげれんのか。

（座長）

行政はそれ手を挙げてないということ？

（事務局）

私は違う意見です。

（座長）

いうことやね。
第２回ワークショップはしますけど、この住民自主企画というものはしないに
賛成の方は挙手願います。

（座長）

７
じゃあ、住民自主企画はしないということで決定をさせていただきます。
では第２回ワークショップを愛称募集と建築現場の視察だけでしますかしませんかという話になります。
何をすればいいのか。もしくは極端に言えば第２回ワークショップ自体しなくていいというところの話になります。
ご意見のある方。

（副座長）

１１月１２日の建築現場ってどんな感じですかね。工事が実際に入ってるのか、更地のままざわざわしてるのか。
あ、更地。
私の意見はもう少しあとにして、建物の工事現場に入ることってあんまり一般- 24 -

方はないので、なので建ちそうだみたいな大きい重機が入ってたりするとがぜん
小学生とか幼稚園の子たちも喜ぶので、そういうときに視察メインでワークショ
ップではないですけど、現場見学みたいなその方がイメージが湧きやすいのかな。そのあとにちょっと意見交換会があったりしてもいいとは思います。
（座長）

いいと思います。
ただそれが残念ながらこの委員会の解散後かな。

（副座長）

じゃあそういう本格的なのは１月以降。

（座長）

来年の春とかになってしまうんで。

（副座長）

ああ、そうか（座長）だから現場視察をメインにできなかったのはそれが一つ

（副座長）

なるほど。

（教育総務課長）

この時期１１月１２日という日をいま設定されてます。ワークショップということで住民主体でやっていただくというのは非常に僕らからしたらすごいなと思ってます。その中で言うとこのまちづくりプラザをＰＲしていく上ではワークショップいうのは非常に大事かなとは思います。ただ先ほど言ったように、どういう形でやっていくかいうのはもう少し詰めたほうがいいのかなとは思います。で、時期もそうなんですけど。一つだけここであるのはプラザの愛称発表いうのがあると思うので、ある程度時期いうのは限定されてくるのかな。あまりずらすこ
ともできへんのかなという思いもあります。締め切りいつになってたんですか。

（生涯学習課長）

年内です。工事に入って銘板の作成いうのがあるので。

（教育総務課長）

いや、愛称の締め切り

（事務局）

今月末

（教育総務課長）ということはあんまりワークショップを遅らすと締め切ってから（座長）

これがたしか前回の委員会でいろんなまつりとか行事ごとが、いま体育祭も１０月に延びてたりするので。それで最終的に１１月１２日が概ね何もない日なったはずなんです。これ以上延ばすと９月末で締めた愛称募集をひた隠しに隠しておかないとあかんので、それはつらいやろというのが一つかな。

（教育総務課長）ということは１１月１２日ワークショップという形で愛称発表、それとまあな
かなかないとは更地でこう絵でも描いてこういう形になりますいうのを最初たぶん言ってたと思うので、そういうような形での一度そういう現場視察いうのもありかなとは思うんですけど、その真ん中に入るものをどうするかというところは- 25 -

、僕も途中から入ったので１回目のワークショップをあまり知らないんですけど、もう少しまちづくりプラザのイメージを持ってもらうための仕掛けを何かできるようなことがないのかなというようなという思いはありますけど。ワークショ
ップ自体は住民主体でやっていただけてるという、ほんとにすごいなと思ってま
すので、まちづくりプラザの令和７年４月オープンに向けての一歩一歩こう近づ
いてるという上では、一つの事業としては何らかの形でやっていくいうのはいいのかなとは思います。内容については 1 回目と被るようなことになるのかならな
いのかわかりませけど、やっぱりこのまちづくりプラザを少しでもイメージできるような何かの動きというものを持って行けたらなと思います。
（Ｂ委員）

ワークショップまでもっていけるかどうかわかりませんけど、プラザの愛称発
表はもう旬が抜ける前というかこの時期にしなければならないかなと思います。

（座長）

プラザの愛称発表だけ？

（Ｂ委員）

ワークショップまでもっていけるかわからないけど、愛称発表はもうこの日。

（Ｃ委員）

私もそうなんですけど、またぶり返すみたいになるんですけど、住民自主企画の発表会っていうのをなくしても、新しいプラザができたらやりたいことこんなことができますよってことを見せてもらったら、実際。私も考えがまとまらないんですけど、例えばこんなことがやりたいっていう募集をかけますよね。実際こんなことをやってるけど発表の場がない。今こういうことをずっと続けてるんだ
けど発表の場がない、そういうのを新しいプラザができたら皆の前で発表することができますよ。プラザでずっと活動できますよみたいなことを実際見せていた
だいたら。

（座長）

見せていただくいうのは（Ｃ委員）

具体的に。例えば（座長）

今やってるけども発表の場がないっていうことになってくると、今やってることというのは、もう実際にできあがってるグループであるとか、大人のグループになりますよね。小学生・中学生とかいうのはちょっと出てきにくいんじゃない
ですか。

（Ｃ委員）

かなぁ。例えば私の知り合いが２人のお嬢さんをバレエ教室に通わせているんです。いま一番近いところで言ったら西脇にしかないので、西脇に通ってるんですけど、それがプラザでバレエ教室を開いてもらったらめちゃくちゃ助かるない
うことは聞いています。だからその人たちは通っているバレエ教室で活動してる
し、それから発表会があったらどこかの会場で発表はしてるけど、町内でその自分たちがやってる活動を発表しているわけではなくてそれを見てもらってるわけではないので、例えばそういう子たちに踊ってもらう。こういうバレエ教室みた
いなのをやりたいと思ったらできますよみたいな。

- 26 -

（Ｄ委員）

私はワークショップというものじゃなくてもいいかなと。自主企画の発表会をなしにするなら、プラザの愛称発表と建築現場この計画が残るんですけど、これをたかＴＶで番組にしてもらったらいいんかなと思って。１限目、２限目これを発表会じゃなくして、さっき早希さんが説明してくださった生涯学習講座があったり、場所貸しできたり、イベントもできたりっていうのを座長と副座長で。さっきもチラシ配っても知らない方が多いっていうのをお聞きしたので、たかＴＶ
でこんな建物になるんですよとか、こんな設計図になってるんですよとかを見せつつ、こういうことを考えてこれをつくってる最中なんですよって、現場はこん
ないま更地ですけどみたいなそんな番組があったらいいなと思います。

（座長）

たしかにＤ委員が言われるように、もしこの２限目がなかったらワークショッ
プを僕もする必要はないのかな。例えば１０月広報で愛称は委員会でこういう形
で決まりましたとか、たかＴＶで決まりましたとかだけでも十分ですもんね。

（Ｄ委員）

でも広報は読む方が限られてるので（座長）

広報はあんまり読まれへんけどね。でもたかＴＶも見てるようで誰も見てない
のでね。

（Ａ委員）

そもそも見れない人がいますもん。

（座長）

たかＴＶも僕案外視聴率ええんか思ったら、視聴率案外（Ａ委員）

見れないですもん。

（座長）

引いてないからやん。

（Ｄ委員）

子どもたちに知って欲しいなという思いがあるならば、子どもたちの体育祭の映像を流す日にそのコーナーをちょっと入れるとか、子どもたちって自分の運動会とか見たいじゃないですか。それ見た後にこれの説明が出てきて説明してもら
えたら。

（Ｇ委員）

１１月５日のふれあいまつりとかにねじ込んだらいいんじゃないですか。その愛称発表だけでも。じゃあ子どもらも聞けるし。

（座長）

１１月５日に愛称募集で出ていうことやね（Ｇ委員）

団体も聞けるし（座長）了解。それも意見だからすばらしい。
課長たちは何か意見ありますか。

（生涯学習課長）

特にないです。

- 27 -

（事務局）

私は先ほどの意見に対してなんですけど、やっぱり広報とか公に全員に一応お知らせしましたよっていう、見てないかどうかはかってだけどこちらとしては発信したよっていうのはいったんはとらないといけないと思うので、その上でそういうイベントのときにちょっと話題にしてもらって、こういうふうに決まりましたよ。7 年にオープンするから皆利用してくださいねみたいなＰＲはしたらいいか
なと思いました。
あと先ほどの座長に反対するような形になってしまったんですけど、せっかくのやりたい温めていることをプレイベントで出してしまうのがちょっともったい
ない気かして、新しい場所でしてもらうのがいいなっていう、部屋にこもって何かやる作業とかは別としてですが、発表みたいな形でバンドだとか踊りだとかそ
ういうのは、せっかくなので新しい場所で初めて披露してもらうのが自分の中ではイメージだったので、そういう意見を言わせていただきました。

（Ｅ委員）

特にないです。

（Ａ委員）

この住民自主企画の発表会をしなということなので、それに代わるもの。やっぱり具体的に住民の人に答えるとしたら、ここで何するんみたいなことに対してのアピールというか知ってもらう必要があるかなっていうのは思ってます。そういう意味ではあまりにいろんなありますけど、具体的にこんなことをやりたいっ
ていうもう少し具体的な企画に近いようなベースのものを募集して、それをテーマにしてワークショップしてみるとか、話をしてみるとか、そういったことも考えられるかなとは思うんですが、やらないということなので。かといってワーク
ショップをジャンプするというのももったいないというか、この運営委員会ってなんやったんやみたいなことになりかねないので、やっぱりちょっとインパクトのあるものをやりたいですね。もう少しのこの住民自主企画っていう何か形のものをして、こんなんできるんかみたいなことをしていただくような機会とか何か、おういう企画をしたためてるよというのを発表するだけでも意味はあるのかなっていうふうには思います。

（Ｆ委員）

今年この委員会に入りまして、この部屋の中で平面的な話しかしてなかったんですが、ワークショップに参加させていただいて、あのとき非常に立体的なことを感じました。中学生も来ておじいちゃんも来て若い方も来て何か一つの方向に向かってるな、ワークショップの良さはこれだなと思っていたので、第２回のワークショップも無理かもしれないけれども、座長さん考えられたこれでと思ってた
んですが、多数決でそのようになってしまったので。言葉がありません。

（事務局）

僕もこの座長から聞いたあとにこのチラシをつくっていく中で、なかなか自分の中でも自主企画っていうのとワークショップっていうのがごちゃごちゃになってて、なかなか掌握しきれてないところがあったのが今日それが出てしまった感じがしてしまっています。

（副座長）

ワークショップの内容の件なんですけど、いまＣ委員、Ａ委員さんもおっしゃったんですけど、ワークショップって書いてあるから普通にワークショップをしたらいいと思うんです。何をやるかは例えば第 1 回のときに出た漬け物教室やっ- 28 -

てほしい。それを実際にやってみたらいいと思ってるんですよ。ただそれ 1 個じゃなくて、ちょっとこれよりも規模が大きくなっちゃうからちょっとどうかなって思ってるんですけど、今年の多可町生涯学習講座の一覧を見てるんですけど、不開講のやつがけっこうあるじゃないですか。これってやっぱり初級社交ダンスって文字だけで行かないじゃないですか。それってたぶん令和 7 年以降オープン
しても一緒だから、そこまでできるか分かりませんけど講師さんたちに協力を得たりとか、第 1 回ワークショップで私こういうようなんできるって言った人にお願いしてみるとか、こういうのやってみたい、じゃあちょっとその料理教室の講師さん探そうかなみたいな。ちょっと準備と時間がかかるし１０時から１２時ではできない。ちょっとお祭り的な内容にはなってしまうんですけど、実際に多可町生涯学習講座で今されてるものを見たりとか、興味持ってもらう実際にミニワークショップをやってもらうとか、そういうのにしたらお祭り気分で。ただ前の週がふるさと祭りなので、講師側の人って結構大変だしどこまでできるか。ただ案として言ってるんですけど。何かちょっとしたプチイベント、プチワークショ
ップをいっぱい集まったものをアスパル全体を使ってやる。そしたら愛称募集も貼り出す。で、希望者の人はあっちに行けるみたいなことができないかなと思ったので言っただけです。
（座長）

ありがとうございました。
まず座長を除いた意見、個人の意見としてＦ委員が言われたワークショップ。
この委員会正直言いますと、私が委員長をして最初から途中まで７回目くらいまでは死んでました。委員会でありながら何を決めてたのか。ずっと毎日議事録を読み返すんです。何回も何回も。でも６回目くらいまではどう読んでも何をしてたかがわからない。未だに記憶にないんです。6 回目までは。起点になったのが第１回目のワークショップ。ただこのワークショップも正直苦戦の中から始まりました。参加者を集めて来てもらおうとしたそのときに、自主的に申込みをされたのはおそらく１０名から１５名。あとはこの委員のメンバーがお願いに回ったり、努力をしてあの雰囲気づくりができた。それも委員会の中で尚且つ中学生から集めましょうよと。中学生・高校生からそれと社会人。もちろん男性の方、女性の方という言い方すらこの世の中あかんのですけど、町民の皆さんみんな。それと年配の方も来られてました。それが一堂に会している場は多可町では初めてだったという感想が残ってるはずなんです。こんなわくわくしたワークショップに来たのは初めてだと。本当に楽しかったと。その次の委員会から流れが変わって、皆さんからこの拙い私の進行でも意見が出るようになってきた。じゃあこのまま
ワークショップをしなくて提案書、次運営に入ります。非常にナイーブな問題です。
簡単に準備委員会を立ち上げて終わりましょうでは終わらんでしょう。図書館の話も来月はしてもらわないとあきません。いろんなところでじゃあこれだけで終わっていいのか。提案書が書けるのかどうか。となるとワークショップの意義っていうのは、ワークショップの内容だけでなく、この委員会のモチベーションというか距離感というか、一人ひとりの。それを縮めるためにあるものだと。そのワークショ
ップの景色を見て必ず、これがまちづくりだなという景色になるはずなんです。第
１回目も私はその景色になるはずやという自信を持ってやりました。ただ実際にはできるかどうか不安でいっぱいでした。でもあれがまちづくりだったんです。だからワークショップはします。個人の意見としてね。ただ住民自主企画ができないと- 29 -

なると、この穴埋めをどうするかです。ただ単にどこどこの太鼓たたいている方にこんなクラブ活動されてますよ。例えば加美区では千ヶ峰太鼓さんに代表で来てもらって、太鼓たたいてもらう。中区であったら播州鶏合わせの小学生かに来てもらってしてもらう。八千代だったら八千代太鼓の方に来てもらって八千代太鼓たたいてもらう。こんな伝統文化の行事ごとがいろいろあるんですよ。そんなワークショップをしたらどうなんやとは思います。
じゃあここに何を入れるかですよね。
ここからは座長の意見です。住民自主企画としては募りません。だたし、中学
生・高校生。多可高校、八千代中学校、加美中学校、中町中学校、この 4 校にお願いに私が回ります。まちづくりプラザというのはこういうものでこういうものができます。こういうものができたときに、何をしたいですか。学生のあなたた
ちは未来、その若さのエネルギーでどんなものができますか。実行するしないは別にして。それの発表会をしてもらう。それを住民の人に聞きに来てもらう。１校に２グループできれば８グループできます。そこに夢をかけるしかない。その景色が多可町の今後のまちづくりの景色に見えれば正解やし成功やし。それが見えないような景色であれば、生涯学習まちづくりプラザ自体が壊れると。
ここからまた個人の意見です。
経営者。まちづくりプラザも一つの店舗として思えば、例えば経営者であれば少なくともオープンしてからチラシを配るようなことはしません。ラーメン屋ならオープンしてから何のラーメンを売ろうか考えるようなことはしません。１、２年前から考えて、半年前からチラシをうって、１年前からラーメンの研究をして、何かのイベントがあればラーメンを出しに行って、そのラーメンがおいしいのかまずいのか、また研究に研究を重ねて２、３年をかけて、オープン前にオープンの当日満席になるようにするのが経営者の仕事です。行政ではそうではないのかもしれないけれど、民間ではそうです。1 年間国から例えば銀行からお金を借りれるから１年間余裕があって１年間は赤字経営でもいいですよ。その代わりにその間にゆっくりお客さんを集めたらいいですよ。そんな経営者はいません。でも生涯学
習まちづくりプラザがこれは運営の話になりますけど、すべてを行政に負担をかけていいのかどうか。住民は住民で自分がやると言ってるいうのは前の建設委員会のときに決まりました。じゃあそこにどう住民が参画するかいうとこもあるでしょう。というのが私の最後の意見です。
再度聞きます。
第２回ワークショップをするかしないかがまず１点。２点目、第２回ワークシ
ョップをするとなった場合に、２限目私の言った案を採用されるのかされないのか。
まずするかしないのかで挙手を願います。
ワークショップをするという方は挙手を願います。
（座長）

はい、賛成多数とみなします。
ワークショップはします。私が言った学生たちの企画を取るか取らないか。
取る方は挙手を願います。

（座長）

７：６で間違いない？数字。

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（副座長）

私は判断が今できない。

（座長）

挙手多数と認めます。
よって第 2 回ワークショップ１１月１２日は開催をします。１限目はプラザの愛称発表。２限目はあなたのやりたいが叶う。学生の皆さんにあなたのやりたいを発表していただきます。３限目建設現場視察（希望者のみ）。こちらでいきます。チラシに関しては再度つくり直し等々をして皆さんにメール確認をしていただ
きます。それとこの時期ですから広報的には、１０月広報には間に合わないので、ワークショップをしますというのを１１月広報に入れますけども、学生たちの案というのは説明文みたいなのをつくって見ていただいて私が各学校を回るようにさせていただきます。

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