－38－■ 報

告 ■2017 年度第 1 回近畿支部会報告
中串孝志（和歌山大学観光学部）
1. はじめに森本誠一（大阪大学産学共創本部）

さる 2017 年 11 月 12 日（日）、兵庫県川西市にて、以下のように近畿支部会が開催され市民が主体のサイエンスカフェ —— 理カフ
ェのつくりかたました。
［ 座長：中道晶香 ］
日時：11 月 12 日（日）11:00～17:40

会

場：アステ市民プラザ（兵庫県川西市）

13:10-13:30

玉澤春史（京都大学大学院理学研究科附属天文台）
歴史にターゲットを置いた天文関連のイベ

テーマ：教養と天文発表等：8 件（招待講演 2 件含む）

ント構成
13:30-13:50

参加者：20 名

野上大作（京都大学大学院理学研究科）
まず、今回の支部会開催で最も重要なのは、「開催すること」でした。
「当たり前ではないか」と思われるかもしれません。
今夏の京都での全国大会の折に近畿支部メ花山天文台の教育普及活動のこれまで・いま・これから
13:50-14:10

宮川祐一（仁愛大学）

天文教育に係る免許更新講習の実施報告

ンバーでの会合がありました。その際、「かつ（2016 年・2017 年）て近畿支部では支部会を年 2 回開催していた。

ーション －子どもたちの天体に対する興近年は年 1 回になってしまっているが、年 2味・関心に応えるために－ を終えて回開催に戻すべきではないか」との提案があ

14:10-14:30

星とのコミュニケ

中串孝志（和歌山大学観光学りました。多忙を極める天教会員にとって、部）参加できる機会が増えることは望ましいこと

和歌山大学の教養教育と天文です。これを実現するため、とにかく「年内に」開催に漕ぎ着けることが、支部委員のク［ 座長：中串孝志 ］

リアすべき目標となりました。

14:55-15:55

なお、今回の開催に当たっては、時間切れ【招待講演】

定金晃三（大阪教育大学）のため本誌に告知が掲載できなかった等、い最新情報をロハで手に入れる

ろいろと不手際があり、多方面にご迷惑をおの情報活用術

かけ致しました。ひとえに支部長（筆者）の15:55-16:40

ネット時代

パネルディスカッション「教養仕事が遅いためのことで、この場を借りておと天文」（パネリスト：森本誠一、定金晃三

詫び申し上げます。

／ファシリテーター：中串孝志）

2. プログラム［ 座長：成田直 ］［ 座長：中串孝志 ］

16:55-17:15

飯田広史（東大阪市立縄手中学

11:00-11:10

開会挨拶・趣旨説明など校）

11:10-12:10【招待講演】

アストロリーダー活動報告 ～実感のある
天文教育 2018 年 1 月号（Vol.30 No.1）

2017 年度第 1 回近畿支部会報告

宇宙観の育成をめざして～
17:15-17:35に立場が異なるため、発表やコメントの内容

小髙大輔（大阪市立新北島小学校）

そのものもさることながら、特に、それぞれの発表の基盤になっているその視点・視座の観察者の視点を意識させる月と太陽の授業
17:35-17:40

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閉会挨拶

多様さが、筆者の印象に残りました。
招待講演では、森本氏からはサイエンスカフェ「理カフェ」の実践の歩みの紹介を通じ3. 所感などて、ご自身がどのように考えてきたのかをお今回は、テーマを「教養と天文」としまし話し頂きました。また、他に氏が実践されてた。大仰なテーマに見えますが、天教の各種いる「哲学カフェ」が高齢者や引きこもりの集会に参加する方々であれば、その活動の場受容の場となり社会のセーフティーネットとが小学校であれ、大学であれ、一般向けの場して機能していることもご紹介頂きました。

であれ、考えや活動が「教養」ないし「教養参加者それぞれに、様々な活動のベースにな教育」と全く関係ないという人はいないでしるべき考えを深めるきっかけになったと思いょう（むしろ全員が「教養」について一家言ます。定金氏からは重力波検出や太陽系外小も二家言もお持ちなのではないかと筆者は推天体の接近等の最新・最先端の天文学の話題察しています）。発表の具体的な内容はいつもについて、インターネット上のどのようなサ通りだとしても、少し「教養」を気にした発ービスからどれほど深い内容・高い正確さの表・コメントを考える、あるいはテーマとご情報が入手可能なのかの実例を（名調子で）自身との関わりを考えるきっかけにしてもらご提示頂きました。研究・教育の現場ですぐえれば、と支部委員は考えました。

応用できる、具体的な情報提供になったので開催アナウンスが遅れたこと、夏の年会開はないかと思います。

催からあまり時間が経っていないこと等々のため、開催可能な発表件数が集まるかどうか大きな不安がありましたが、最終的には一般発表 6 件＋招待講演 2 件の計 8 件となり、結果的に 1 日での開催にはほどほどの件数になったかと思われます。また開催地が川西市とあまり取り上げられなかった地域（しかし実はアクセスは良いのです）で、多くの方々にとっては大なり小なり不安があったと思われますが、それにもかかわらず参加して頂けるほどに熱心な方々が集まり、会場は満席となりました（図 1）。遠く岡山県や福井県からの図1

会場の様子（定金氏の招待講演）

参加者もありました。前回に比べて人数は少なくなりましたが、アットホームな雰囲気で、気軽に発言ができたと思います。

さらに今回は時間に余裕があったので、テーマ「教養と天文」に関するパネルディスカ

発表では、実践事例報告や、現在・将来のッションを試行してみました。招待講師のお活動のコンセプトに関する報告が行われまし二人を改めてパネリストとしてお迎えし、筆た。発表者もコメントする参加者も各人各様者がファシリテーター役を務めました。テー

天文教育 2018 年 1 月号（Vol.30 No.1）

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■ 報

告 ■

マ（の見た目）が重いので、形式張ったものみたところ、ありがたいことに、どちらにもではなく「みんなで話しましょうよ」という採用されてしまった、というのがその理由で雰囲気作りを心がけました。冒頭にこのテーす。重複して大丈夫か？ とも思ったのですが、マを提案した筆者から、「教養と天文」をテー両者で参加者が異なるため、近畿支部会ではマに掲げる動機となったネット記事[1]で引学校教育等の現場の感覚にウェイトがあった

用されていた 2014 年 OECD 閣僚理事会でののに対し、天文学会では「高等教育の中での安倍首相の基調演説[2]を紹介しました：

教養教育」にウェイトが置かれると予想され、“日本では、みんな横並び、単線型の教育ばかりを行ってきました。小学校 6 年、中学校

おそらくだいぶ趣の異なるセッションになるのではないか、と期待しています。

3 年、高校 3 年の後、理系学生の半分以上が、懇親会は少人数になりましたが、ちょうど工学部の研究室に入る。こればかりを繰り返

よく全員の声がよく聞こえる個室で、教育にしてきたのです。

ついて、いろいろと盛り上がりました。盛りしかし、そうしたモノカルチャー型の高等教育では、斬新な発想は生まれません。
だからこそ、私は、教育改革を進めていま上がり過ぎて 4 つに破れたサイン入りのトランプが元通りにつながるほど、川西の夜はとても楽しいものとなりました。

す。学術研究を深めるのではなく、もっと社会のニーズを見据えた、もっと実践的な、職文業教育を行う。そうした新たな枠組みを、高[1] 西川伸一, ドイツ科学の卓越性の秘密：献等教育に取り込みたいと考えています。”（※

Nature太字強調は引用者[1]による）

https://news.yahoo.co.jp/byline/nishikaw

続いてパネリストの方々のコメントを頂いた上で、会場の参加者も含めて全員で自由に意見を述べて頂きました。
「教養とは何か」の最 新 号 の 記 事 を 読 ん で ,ashinichi/20170910-00075571/（2017.11.11 確認）[2] 首相官邸, 平成 26 年 5 月 6 日 OECD 閣
安倍内閣総理大臣基調演説,ようなコンセプチュアルな話題から、学校教僚理事会

育の現場の具体的な話題まで、幅広く意見がhttp://www.kantei.go.jp/jp/96_abe/statem交わされました。天教の集会ではテーマが掲

ent/2014/0506kichokoen.html

げられることが通例のようですが、何らかの（2017.11.11 確認）テーマを掲げるのであれば、それについて参加者が語り合える場を設けるのは自然なことかと思われます。筆者のファシリテーションは甚だ拙いものではありましたが、今後も可能であればこのようなセッションを設けたい、と改めて感じる時間となりました。
なお、実は来春の日本天文学会の天文フォーラムも「教養」と「天文」の関わりについてのテーマで開催される方向で進んでいます。
これは偶然ではなく、近畿支部委員でもあり天教フォーラム委員でもある筆者が「どちらかで採択されたらいいな」と両方に提案して天文教育 2018 年 1 月号（Vol.30 No.1）

中串 孝志