令和５年度 教職員による教育活動自己評価
教員による評価の基準（10段階）
評価領域
教育理念
教育目標

学校運営

教育活動

6

年 1 月 人数 10B； ほぼ適切（8.5未満7.0以上）

評価項目
評価内容
教育理念・教育目標は １ 教育理念や教育目標は、業界等のニーズを踏まえた内容となっている。
適切に定められている
２ 教育理念や教育目標はわかりやすく明確に示され、定期的に見直されている。
か
３ 教育理念や教育目標は生徒・保護者に周知され、教職員・学生に浸透している。
教育目標に沿った運４ 就業規則などの諸規程は適切に整備され、定期的に見直されている。
営がなされているか
５ 理事会・評議員会は適時適切に開催され、議事録等も作成・管理されており、適切に機能している。

教育課程編成、授業、評価等が適切に行われているか
教育活動の成果が表れているか

学修成果

生徒に対する種々な支援体制が整備されているか

生徒募集

財務

8.500

A

8.500

7.250
6.250

8.750

B7.750７

教育理念・教育目標に沿った教育課程の編成・実施方法等が適切に策定されている。

8.500

成績評価・単位認定、進級・卒業の判定の基準は明確化にされ、適切に審査されている。

AAA

10 国家試験全員合格へ向け、組織的なていねいな指導が行われている。

A

9.750

11 資格取得指導体制はカリキュラムの中で体系的に位置付けされており、資格取得率の向上が図られている。

A

9.250

12 中途退学の理由や実情を把握し、退学率の低減が図られている。

A

9.000

13 進路関係資料及び就職活動に関する支援体制が整備され、就職率の向上が図られている。

A
A
A

9.500
10.000

B

7.750

A

9.000

18 防災計画、学校安全計画、学校保健計画は適切に整備されている。

A

9.500

19 学校案内の表現・内容及びオープンキャンパスの時期・内容等、広報活動が適切に行われている。

AA
A
AA
B
A
A
A
A
A
B

10.000

８ 授業の点検・評価が適切な方法で実施されている。

14 カウンセリング体制が整備され、生徒の各種相談に関する体制は整備されている。

20 入学試験は適切な選考方法を導入されており、適正・公正に選抜が行われている。
21 授業料・実習費・教材費等の校納金は妥当な金額となっている。

学校の財政基盤は安定しているか

10段階

A
B
C
A

安全、安心、信頼ある教室や実習室の施設・設備は、授業等に対応できるよう整備されている。
学校生活を送ることが 16できる制度が整備され17 個人情報保護に適切な対応が行われ、セクシャルハラスメント等に対する防止・対応策も整備されている。ているか広報、生徒募集が適切に行われているか

評価

組織間、各部署間の連携は適切に図られ、組織間の意思決定システムは整備されている。

15 奨学金や減免制度等、生徒に対する経済的な支援体制は整備されている。

教育環境

C; やや不十分（7.0未満5.5以上）

６

９

生徒支援

A； 適切（8.5以上）

実施日時

22 財務について、会計監査が適正に行われている。
23 財務情報を公開する適切な体制が整備されている。
24 中・長期に学校の財政規模は安定しているといえる。

法令等を遵守し、適正 25 専修学校設置基準・養成施設指定規則等の法令を遵守し、適正な運営が行われている。に書類等が保存され、法令等の遵守 学校自己評価制度が 26 公文書の収受・保管・発送や諸表簿・書類の保存・管理が適切に行われている。
整備されているか
27 学校自己評価の実施と問題点の改善を図り、結果を公開している。
社会貢献、教職員研
28 学校の教育資源や施設設備を活用した社会貢献・地域貢献が適切に行われている。
社会貢献 修、情報化対応が適
教職員研修 切に行われているか
29 教育課題の解決に向けて校内研修が効果的に行われ、教職員の意見が学校運営に反映されている。
情報化対応
30 情報化システム化等による業務の効率化が図られている。

9.000
9.500

8.750

9.500
9.000
9.000
8.500

D; 不十分（5.5未満）
自己評価〇教育理念が教職員、保護者、生徒へ浸透していない。
〇校長の話などで出ているが、浸透はしていない。
〇教育理念や教育目標にそった人材教育を行っている。
〇教育理念がわかりにくい。
〇年度当初にガイドブックを配布して生徒に周知させた。

改善点等〇折に触れ理念について話をするか、目につく所に掲示する。
〇全ての人にとってわかりやすい内容にしたほうが周知される。
〇普段の生活から教育理念、教育目標を念頭にして指導にあたる。
〇玄関付近に理念、校訓を掲げる。

〇教育目標に沿った学校運営や事業計画は、職員会議等で話し合われ実行して 〇就業規則など見直しがあるので１年に１回は発行して欲しい。
いる。
〇見直した内容について納得のできる説明をしてほしい。
〇仕事量が均等でない、給料に見合っていない。
〇分掌により分担がされているが、より良い改善と効率化が必要。
〇定期的に見直し改善されている。
〇就業規則の見直しはされているが適正かどうかは不明。
〇学校運営が円滑にまわるように勤務をした。
〇シラバス通りに授業が行われ、定期的に見直しされている。
〇カリキュラムも定期的に見直しが入るので良い。
〇教育理念・教育目標に沿って教育課程は編成され、実施されている。
〇理容師、美容師を目指すものを育成することを念頭に指導にあたった。
〇学校生活評価を行うときに、「担任は」という評価は傷つく。

〇引き続き定期的にカリキュラムの見直し。
〇生徒の授業への受講態度、心構えなどの指導が必要。
〇新しい教務管理システムの導入により、事務処理の軽減とともに効率化が行われた。
〇学校生活評価の「担任」というのを「教員」と変える。
〇学校生活評価は非常勤の先生の評価も必要。
〇生徒一人ひとりに対応した教育活動が必要だと思う。

〇国家試験にむけて丁寧な指導がされている。
〇検定に取り組む意識を高める必要がある。
〇検定への意欲を感じる。
〇座学の成績が低下している。
〇退学率の低減をどのように図るのか。
〇座学や実習で生徒にわかりやすく教えるころを意識した。

〇各種検定の合格率の向上。
〇理容師美容師国家資格の100％合格を目指して指導方法を改善し取り組む。
〇退学率の低減に向けての改善策がない。
〇非常勤講師の授業内容も確認する必要がある。
〇検定への学習を効率化し、合格率を上げる。

〇奨学金サポート案内など体制は整っている。
〇生徒一人一人状況を見て指導に当たるのは大切だと思う。
〇問題がある生徒、精神的に不安定な生徒の入学の基準が甘く、多数存在している。入学後の生徒への対応が教員の負担になっていて、体制が整備されていない。
〇進路課と担任の連携がとれている。
〇朝や帰りのHRで生徒の表情や変化に気を付けて対応に当たった。
〇学習面、精神面等に対し、教員は情報を共有し、サポート体制を取っている。

〇生徒の状況に応じて個別に対応できるように心がける。
〇奨学金の周知や経済的な支援が必要な生徒に対するカウンセリング体制に取り組む。
〇精神的に不安定な生徒を今後どのように対応していくのか早急に検討するべき。
〇レベルの低い生徒をどう教育していくかがこれからの課題になる。
〇国家試験合格率を上げるためにオンライン学習やソフトで管理したほうが良い。
〇問題が起きた時に生徒との面談が必要。

〇机、椅子、トイレなど、整備や改善変更が進んでいる。
〇施設設備の老朽化が見られる。
〇防災計画、学校安全計画、学校保健計画は適切に整備されている。
〇エアコンの設定温度の生徒の不満、それの対応をする教員の負担。
〇コロナ・インフルエンザの蔓延に伴い、教室の喚起などに注意を払った。
〇壁の１部が剥がれていたり、カーテンのフックがない、カーテンのマジックテープが張り付かないところがある。

〇施設・設備の整備が必要。
〇ネット環境など整備されて使用できるものは、使用していく。
〇常に法令を遵守する。
〇定期的に各教室を回り、破損などがないか早期発見する。
〇学校の備品で古くなったものを徐々に取り替えていく必要がある。

〇オープンキャンパス、学校説明会などで、十分なアピールが出来ていると思う。
〇オープンキャンパスの時期はほぼ適切であり、内容も時期に合わせて工夫している。
〇生徒数が減少しているが校納金はそのままでよいのか。
〇オープンキャンパスの参加者の対応がしっかりできた。
〇広報、生徒募集は適切に行われている。
〇中学生へ職業体験を通してアピールできている。

〇オープンキャンパスの日数など毎年の動向を見て、日程などを調節している。
〇生徒、教職員共に好印象を与えられる接客を行う。
〇生徒数が減少していく懸念があるのであれば校納金の見直しが必要である。
〇インターネット上の口コミをよくしたい。
〇理容、美容をもっとアピールし、生徒を増やす。

〇評議会、ホームページで財務情報を公開する適切な体制が整備され 〇中長期の計画を立て、財務状況の把握をする。ている。
〇より適切に行われる様に改善を行っていく。
〇入学者を増やし、財政規模の安定を目指す。

7.750
9.250
9.250
9.500
8.750
8.750
7.750

〇情報公開、各種法律に添って適切に行われている。
〇専修学校設置基準・養成施設指定規則等の法令を遵守し、適正な運営が行われている。
〇法令等を遵守し、書類等適正に保管し、自己評価制度が整備されている。
〇県の指導監査に対応できた。

〇今後も法令を遵守し、適正な運営を行う努力を怠らない。
〇昨年同様に情報公開と各種法律に添って行う。

〇社会貢献、地域貢献、各種イベントに参加出来ている。
〇情報化システム化等による業務の効率化が図られている。
〇情報化システム化の効率化が図られているか不明。
〇教職員研修等が進められていると思う。

〇引き続き各イベントに参加して社会貢献を行う。
〇教務管理システム等を活用し、業務の効率化を図る。
〇施設設備のリニューアルが必要である。
〇効率よくできるよう整備する。

令和５年度 生徒評価と教職員評価の比較
４ 大いに当てはまる
評価基準 A； 適切（8.5/3.4以上）

実施日時

6年

1 月 人数165

３ やや当てはまる

２ あまり当てはまらない

１ 全く当てはまらない

B； ほぼ適切（8.5未満7.0/2.8以上）

C; やや不十分（7.0未満5.5/2.2以上）

D; 不十分（5.5未満）
人数

生徒評価

評価

10点表示

１ 担任は、生徒の気持ちを大切にして、公平にていねいに指導に当たってくれていた。

A

8.772

２ 担任は、連絡事項を正確に、わかりやすく伝えてくれていた。

B

8.272

３ 事務窓口は、親切でていねいに対応してくれていた。

A

9.090

４ 事務の諸手続き（証明書発行、校納金納入等）はスピード早く、適切に対応してくれていた。

A

9.318

５ 先生方の授業はわかりやすく、ていねいに指導してくれていた。

B

8.348

A

8.727

７ 学校生活で、先生からの言葉等で傷ついたり不愉快になったりしたことはない。

A

8.651

８ 本校の実習室の施設・設備は適切である。

B

8.287

９ 本校の実習授業で使う教材や消耗品は適切である。

A

8.803

10 本校の生徒に対する生活規則は適切である。

A

8.666

11 本校の生徒に対する生活指導は公平でしっかりされている。

A

8.742

12 本校の生徒は、校舎内外の清掃・美化に積極的に取り組んでいる。

B

8.136

13 生徒が必要となる進路に関する情報は、十分に提供されている。

A

8.742

14 生徒の進路相談に適切に対応されている。

A

8.818

15 生徒の心身の悩みに応えられるように、適切な指導がなされている。

A

8.681

16 生徒の健康や安全に関する指導が、適切に行われている。

A

8.924

17 学校生活で、友人の言葉等で深く傷ついたことはない。

A

9.121

18 学校生活で、友人から嫌がらせやいじめ的なことをやられたことはない。

A

9.318

学校行事 19 学校行事は一年間の中で適切に配置され、有意義なものであった。

A

8.893

総括評価 20 私は、学校生活は全般に充実し、満足している。

A

8.863

担任事

務

授業教員 ６ 先生方は、授業の評価を公平に適切に評価してくれていた。

施設設備

生

活進

路

相談

人間関係

自由記述 楽しい行事をしたい

10

教職員評価

評価

10点表示

１ クラスでは、公平でていねいな指導を行った。

A

8.750

２ 事務の対応は、ていねいで適切であった。

B

7.500

３ わかりやすい授業を行い、公平で適切な評価を実施できた。

B

7.813

４ 不適切な言葉がけで、生徒を傷つけたり不愉快にさせたことはない。

B

8.000

５ 実習室の施設・設備・教材は適切である。

B

7.250

６ 適切な生活規則に則り、しっかりと生活指導を行っている。

B

8.125

７ 進路情報は充分に提供し、進路相談も適切に行った。

A

8.750

８ 生徒の心身の悩みには、相談に乗るなど、的確に応えた。

C

6.875

９ 生徒間のトラブルには、気を配り必要な対応ができた。

B

7.500

１０ 生徒は、学校行事を含め学校生活に満足していた。

B

7.750