2022.12.●
発行

発 行 所／愛媛県保育協議会
松山市持田町三丁目８番15号
愛媛県社会福祉協議会内
発 行 者／愛媛県保育協議会
会長／合田 史宣作 成 者／総務広報部会
編集責任者／菊池 弥生

No.

49

大三島
認定こども園（今治市）

ウィンナーみたいでしょ！
（ザクロの実）

九和保育所
（今治市）

会長

合田史宣

﹁子どもたちにつなげたい平和﹂

愛媛県保育協議会

愛 媛 県 保 育 事 業 研 修 大 会に 参 加うございました︒３ 年ぶりでの開 催していただきました皆 様 ︑ありがとう や く 開 催 でき た こ と を う れ し く

で参 集とはなりませんでしたが︑よ思っています︒さて︑研 修 大 会で主 催 者 挨 拶でも申し上げ

世界大戦から余年︑日本人にとって戦争は遠い世界でのましたが︑今こそ平 和が問われていると思います︒第二次関わりのないもののように思えました︒
しかし︑今年２月に起こったウクライナ戦争はいつ戦争が起こっても不思議ではないと言う不安を私たちにもたらせました︒どんな理由があろうとも︑戦争を起こす側に何の正義もありません︒とは言っても︑毎日ニュースで見せられる戦争の現実の中で悪いことであるはずの戦争がなぜ起こっているのか子ど

平和の大切さは︑毎日の生活の中で育ってくるものだともたちに説明することの難しさを感じます︒

思います︒子どもの時の平和な世界の経験こそが子どもの心に平和が根付いてくるのだと思います︒保育関係の施設

では︑人生の最初の集団生活を送ることになります︒人間は一人では生きていけない存在ですから︑集団生活は必須の条件です︒
その集団の中で︑子ども同士︑自分以外の仲間の存 在を知ることになり︑関 係を作ることになります︒そが保育には必要になります︒平和というのは人間の関係性の関 係が対 等 平 等となるように子どもたちを育てることだろうと思うのです︒新しく出会う人に対して対等な関係を作ることの出来る人が多ければ多いほど︑戦争は起こりにくくなるでしょう︒
もちろん︑戦争は人の心の中でだけでは起こるものではないので︑政治的︑経済的︑思想的な問題も問われなければなりません︒
そうした問題に立ち向かう思い出してもらいたいものです︒
どうか︑戦争のない世界がときに︑子どもの時に経験した対等な関係の共同の生活を早く訪れるように願っています︒❶70

令和４年度 愛媛県保育協議会 会長表彰受賞おめでとうございます！
№
1
2
3
4

施設名

職名

氏

名

寒川保育園

園長

髙橋裕子

土居東こども園

園長

菊池弥生

若宮保育園

園長

渡辺寿美

垣生保育園

園長

石川 里代子
桑田 智子

支部名
四国中央市
新居浜市

5

今治市・上島町

菊間保育所

所長

6

伊予郡

小富士保育所

保育所長

本多知子

7

伊予市

おおひら保育所

所長

成本睦美

伊台保育園

所長

仙波美恵

久米保育園

園長

鵜久森

真由美

粟井保育園

園長

宇都宮公子

8
9

松山市

10

長年にわたり、本県の保育事業の発展に寄与された方を 令和４年9月１５日に開催される第６7回保育事業研修大会において表彰されます。
このたびは誠におめでとうございます。

令和４年度 研修等日程のお知らせ№名期 日称1

教育・保育施設初級職員研修会

6/15(水)〜29(水)配信

2

保育士等キャリアアップ研修「①乳児保育」

6/23(木)〜7/3(日）配信

3

保育関係者交流セミナー
四国ブロック保育研究大会

4

保育士等キャリアアップ研修「②幼児教育」

5

保育士等キャリアアップ研修「③障がい児保育」

8/3(水)〜8/13(土) 配信

6

第67回愛媛県保育事業研修大会

8/31(水)〜9/10(土) 配信

7

保育士等キャリアアップ研修「④食育・アレルギー対応」

10/5(水)〜10/26(水)8

保育士等キャリアアップ研修「⑤保健衛生・安全対策」」

9/21(水)〜10/1(土) 配信

9

保育協議会事例発表会

10/12(水)〜10/22(土) 配信

10

保育士等キャリアアップ研修「⑥保護者支援・子育て支援」 11/1(火)〜12/28(水) 配信

11

四国ブロック保育組織・保育士会次世代リーダー研修会

12

6/28(火)〜3/31(金)配信
6/28(火)〜6/29（水）交流会

会場（特設会場）

愛媛県総合社会福祉会館
高知県立県民文化ホール

7/5(火)

愛媛県県民文化会館「サブホール」外

11/9(水)〜11/19(土) 配信

香川県

四国ブロック保育士会リーダーセミナー

11/11(金）

愛媛県県民文化会館「真珠の間」

13

教育・保育施設長研修会

12/14（水）14

保育士等キャリアアップ研修「⑦マネジメント研修」

1/11(水)〜1/21(土) 配信

15

保育士等キャリアアップ研修「⑧保育実践研修」

2/1(水)〜2/11(土) 配信❷令 和 四 年 度の 私 た ちの 取 り 組 み
本会では︑１年間を通じ様々な研修会を実施しています︒
ここでは︑各研修会

６月 日︵水︶〜６月 日︵水︶の主な内容や参加された先生方の研修後の感想を掲載させていただきます︒
教育・保育施設初級職員研修会

愛媛県教育・保育施設初級職員研修会を受講して
︵松山市︶
浮穴保育園

知紘

保育士等キャリアアップ研修﹁①乳児保育﹂保育士等キャリアアップ研修﹁①乳児保育﹂
を受講して

︵今治市︶
九和保育所 三島咲耶

私は現在０・１歳児のクラスを担当しています︒初めての乳児保育は毎日が学びの連続でしたが︑今回の研修を通して︑保育者としてどのような視点を持っておく﹁子どもの姿に基づいた指導計画﹂という分野では︑０・１歳児の発達過程より︑べきか︑さらに学びを深めることができました︒

日々の子どもたちの姿からどのような能力が伸びようとしているのかを捉え︑環境づくりや援助の方法を考えていくことの大切さを学びました︒私のクラスの子

どもたちも︑つかまり立ちができるようになった子︑歩けるようになった子︑部屋のいろんなものに興味を持ち探索行動をする子など︑それぞれの姿があります︒感覚

遊びができる手作りおもちゃや︑身の回りのものを使った遊びなど︑子どもたちの﹁これがしたい﹂という意欲を引き出し︑発達を支えられるような環境づくりを目続いています︒今では少しずつですが︑自分が担任している二歳児の子どもがどうにしていきたいと感じました︒保育者の基本でべての年齢の子どもたちと関わるうえで大切

また︑﹁共感﹂することは︑乳児だけでなくす指していきたいと思います︒

いった子どもなのかは分かるようになってきました︒どんな時でも元気いっぱいのズに生活が流れることを優先してしまうこともあります︒講 師の先 生の言 葉に︑﹁ 子どもやはありますが︑慌ただしい日々の中で︑スムーうか︑改めて振り返りができました︒自分の思いを保育士に伝えられる子どもとは保 護 者をわかった気になる保 育 者から ︑わか子ども︑マイペースな子ども︑大人しい子ども・・・と︑とても個性豊かです︒その個関わりやすく︑その子どもの欲求を満たすことができます︒
しかし︑思いを言葉にました︒常にわかろうとし 続ける保 育 者としろうとし続ける保 育 者に﹂という言 葉がありての姿勢を忘れてはならないと感じています︒

出して伝えることが難しい子どももいます︒自分はその子どもの表に出せない思いうとしていただろうかと︑これまでの関わり方を見直すことができました︒正直な子どもたちに共 感し寄り添うことで︑子どもたちが自分の思いを安心して表現できるととも に︑他者への共感力を育むことにもつなげ

今 回 学んだことを胸に︑明 日からもまたあていきたいと感じました︒

まると越智みどり先生は仰っていました︒今︑関わっている子ども達が正にこの年合っていきたいと思います︒

たたかいまなざしをもって︑子どもたちと向き一年目の仕事が一生の仕事を決めるように︑〇・一・二歳の期間で人生の方向性が決

この研修のお陰で自分の保育を一度立ちどまって見つめ直すことができました︒

係が築けていないということになりました︒

ところその子どもの思いを汲み取ることはできていませんでした︒
それは︑信頼関を汲み取ることができていただろうか︑その子どもが分かって欲しいことに気づこ性豊かなクラスの子ども達との信頼関係を築けるような関わりができていたかど呼ばれるものも少なく︑自分の中で何が正解かどうかを考え︑自問自答する日々が私は︑保育士として働き始めてまだ三ヵ月と少ししか経っていません︒経験値との保育を見直すきっかけになりました︒

私は︑この研修会に参加し︑保育を行うための知識や考え方について学び︑自ら岡中○講義Ⅰ﹁保育士として﹂講師 つどいの広場ぐー・ちょき・ぱー 代表 越智ミドリ 氏○講義Ⅱ﹁愛情深い保育・育む環境・倫理観について﹂
講師 むぎの穂保育園
園長 出原大氏○講義Ⅲ﹁子どもの主体性を育む大人の関わり﹂〜子どもの遊びをおもちゃを通して〜﹂
講師 キッズいわき・ぱふ
代表 岩城 敏之 氏

29齢です︒子どもの大切な時期に関わっているという自覚を持ち︑研修で学んだことをこれからの保育に生かしていけるように頑張りたいです︒

❸15

村松

奥村幹子 氏尚三 氏

７月５日︵火︶ 高知県立県民文化ホール

全国保育士会会長

全国保育協議会会長

四国ブロック保育研究大会○基調報告Ⅱ○基調報告Ⅰ那須信樹 氏笠松山で遊ぼう山があります︒

宇和島市 立正保育園

高田 そのみでいきたいと思っています︒

で五感を感じさせながら生きる力を育んらも変わることなく︑四季折々の自然の中立てられる場所となっています︒ これか子ども達にとって探求心や冒険心を掻きコバスに乗ったトトロがやってきそうで︑トロがいるのかな﹂という子ども達のつぶやきを聞いていると︑本当にネからは宇和島城や宇和島湾も見渡せます︒木のざわめきに耳を傾け﹁トわうことができます︒
また春には満開の桜︑秋には紅葉や銀杏が彩り︑山け登ったりすべり降りたり︑普段のあそびでは感じられない解放感を味山まで続く階段を登った先には坂道が広がっており︑高いで所までかも達が大好きなあそび場となっています︒

心が育つようにと願いが込められた山で︑四十年以上経過した今も子ど子 ども 達 が自 然の中でたくましく︑豊かなの協力を得てあそびの山に整備されました︒

記念事業として自園の裏みかん山を保護者

笠 松 山は昭 和年に︑国 際 児 童 年の一環散 歩コースになっています︒その一つに笠 松達です︒園のまわりは自然に恵まれ︑園のお当園は宇和島市中心部より少し離れた閑静な住宅地に位置し︑園舎教授○分科会１テーマ 子どもの育ちを保障する

中村学園大学○分科会２テーマ 子育てライフを支援する
多様な連携と協働をつくる○分科会３テーマ 子育て文化を育む

講師

細川 美代

54

子育て・子育ちの支援する仕組みをつくる○記念講演﹁保育の質の向上﹂

四国ブロック保育研究大会を受講して四国中央市 土居東こども園

コロナ過ということもあり︑保育実践や講演を直接聞く機会が減っていましたが︑今回︑研修に参加させていただいたことで︑たくさんのヒントをもらい︑もっと自分に出来る事があるのではないかとワクワクしました︒研修の中で現在は保育士も多様化しているという話がありました︒保”育士たるものこうあるべき と”無意識に有能を求めすぎることで︑保育士になっても辞めてしまう人もいるそうです︒
だからこそ︑それぞれの得意分野を伸ばし︑苦手な所は補い合いながら﹃保育の楽しさ﹄を共有していくことが大切だという話を聞き︑身近な大人が認め合い協力し合う姿を見せていく事で︑子どもたちが自然とそれぞれの違いや良さを認め合う事に繋がっていくのではないかと思いました︒私は︑今までどうしても子ども中心に考えがちでしたが︑子どもも保護者も保育士もみんなの﹃共感的自己共有感﹄を高めていくことが大切なのだと実感しました︒
また︑那須信樹先生の講演では︑評価に対してもっていたマイナスのイメージが︑自分にとっても園にとってもプラスのものであるということがわかりました︒
みんな︑より良いものにしていくためには︑対話をしっかりしていくことや︑見えているようで見えていない所にきちんと気付く事が大切だと思いました︒子どものおもしろいを一緒におもしろがれる︑誰もが積極的に発信していけるチームとなるように︑しっかりと自己評価を行っていきたいです︒❹

は日蓮宗法円寺の境内にあります︒園児１３７名元気いっぱいの子ども

自然がいっぱい！ 園舎裏山～笠松山～第月日︵水︶の期間に︑動画配信にて実施しました︒
また︑
９回愛媛県保育事業研修大会

月５日︵水︶〜
26︵実施内容と参加者アンケート︶

会長

○基調報告
﹁全国保育協議会の取り組みと制度動向への対応﹂
愛媛県保育協議会

株式会社感性リサーチ 代表取締役

史宣

黒川 伊保子 氏

・講師の先生の﹁自分らしく﹂の考え方がとても素敵だと思った︒

ケーションを図りたい︒

ができた ︒今 後 は 相 手を 理 解したうえで︑コミュニき︑今まで抱いていた違和感の理由を解消すること

・若い人とのコミュニケーション方 法を知ることがで内で良好な人間関係を築いていきたい︒

いて学べたので︑より 良い保 育ができるように職 場

・上司や部下︑子どもとのコミュニケーション方法につ講師○全体講演﹁楽しく︑自分らしくやりがいを感じて働くために﹃保育のススメ﹄﹂

望を挙げていきたい︒

必要な改善点は施設内で考えるだけでとどまらず︑要・労働環境が良くなることは︑保育の質の向上に繋がる︒

が安心して暮らしていける環境づくりをお願いしたい︒

引き続き悲惨な事故防止のための取り組みや︑子どもいてくれていることが分かり︑感謝の気持ちで溢れた︒

・コロナ禍の対策で︑自分が思っている以上に各団体が動

合田

名が愛媛県保育協議会会長表彰に選ばれ︑代表として伊予市立おおひ日︵ 木 ︶に実 施した 式 典において︑永 年の保 育 活 動において功 績 が顕 著であった

月

10

ら保育所の成本睦美先生に記念品が贈られました︒

10・笑顔は︑相手の笑顔と嬉しい気持ちを誘発させるということを学べた︒

松山東雲女子大学准教授

第１分科会 ﹁子どもの発達に合わせた離乳食の進め方﹂
■講師

濱田室長

影浦

小谷

斉子 氏 ・ 濱田

・口唇の動きや子どもの状況を見ているつもりだったが︑月齢を気にしすぎて︑子どもときちんと向き合えていなかったことを実感した︒今後見直していきたい︒
・唇︑舌︑顎の動きや仕組みについて段階を追って図で解説していたため分かりやすかった︒

第２分科会 ﹁自閉症それがどうした！﹂■講師

順風会天山病院・成育医療支援室﹁発達障害と保育−成育医療の実践現場からの視点−﹂
■講師

紀子 氏

晋太郎 氏

信行 氏

岩城

武知

敏之 氏

悦子 氏

・今までにも何度か障害児保育に関しての研修を受講してきたが︑親子が経験した話を聞くことはなかったので︑とても勉強になった︒
・関わる人がその人の特性を知り︑ポジティブな受け止め方や関わりをすることで人格形成に良い影響を与えることを学んだ︒今以上に保育の工夫をしていきたい︒
・できないのは子どものせいではなく︑できないのは周りが工夫していないから︒子どもの挑戦しようとしていることなど︑手助けできたらいいなと思う︒

代表

第３分科会 ﹁絵本と遊んでみませんか〜読み遊びのススメ〜﹂■講師 おはなし屋えっちゃん

・﹁絵本の読み聞かせで大人は文字を読む﹂と言われてハッとした︒
子どもは字ではなく絵を読んでいるということに気づかされた︒
・絵本だけでなく︑手遊びなど実践できそうなものがたくさんあった︒毎日することなので︑すぐにネタがなくなりマンネリ化してしまっていた︒早速挑戦してみたい︒

代表取締役

第４分科会 ﹁子どもの主体性を育む大人の関わり﹂■講師 きっずいわき ぱふ

・子どもの主体性を育む仕事をしているにも関わらず︑その子供を保育している職員たちの主体性が育っていない現実をもう一度見直していきたいと感じた︒
・ユーモアのある講師でとても楽しく︑また内容も分かりやすくイメージしやすかった︒

❺67
14 10

おすすめ の 絵本
へんなかお
【作・絵】大森 祐子【発行】
白泉社「ねえねえ みててね」と言いながらいろいろな動物が変な顔をして見せます。
想定外のおもしろい顔にページをめくるたびに笑顔があふれる絵本です。
小さい子から大きい子まで楽しめます。

いちにちなぞのいきもの【作】
ふくべ あきひろ【絵】
かわしま ななえ【発行】PHP研究所
作者の代表作である『いちにち○○』シリーズのひとつです。世界中のなぞのいきものが紹介されています。
こわいものみたさに子どもたちもドキドキ！
絵がとても迫力があり、ユーモアもあふれているので何度読んでも楽しめます。
すみずみまで楽しめる絵本です。

さかさのこもりくん【作・絵】
あきやま ただし【発行】教育画劇
こうもりのこもりくんは、ずっとさかさに暮らしているので、話す言葉も反対です。
おなかがへったら「おなかがいっぱい」、遊びたかったら「ぼくとあそばないでね」
さて、こもりくんにお友だちはできるのでしょうか？
言葉を覚えた子どもたちが、こもりくんの気持ちになって楽しめる絵本です。

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