MediaNet No.25（2018.10）

海外レポートワシントン大学研修報告－ 米国で感じた「日本」－
かわもと まりこ

川本真梨子（メディアセンター本部）

1

はじめに

（1）コレクションの概要

2017年 5 月から11月にかけての半年間，米国ワシ

UWは，従来日本人移民や日系人研究に取り組んントン州シアトルにある州立大学，ワシントン大学でいる大学である。その中でも，シアトルの約40㎞（以下「UW」とする）で研修する機会をいただい南に位置するタコマキャンパスは，1942年に閉校した。本研修はワシントン大学東アジア図書館（以下たタコマ國語学校（兼タコマ日本人会）の跡地でも「EAL」とする）が募集するTateuchi Visiting Librarianある。
（図 1 ）5 ） UW Librariesでは，現地に残されProgram 1 ） に応募し，実現したものである。このたタコマ國語学校やタコマ日本人会に関する資料のプログラムはTateuchi Foundation2）の資金援助を寄贈を受け，その整理を進めている。

受けており，EALの日本語資料の整理等に，日本での経験を活かし貢献することが求められている。
筆者はプログラムで 2 人目，本学からも 2 人目のTateuchi Visiting Japanese Librarianとして渡米した。プログラム参加者には，前年と同様に毎月の報告書提出と日本の図書館事情の紹介プレゼンテーションが義務付けられている。滞在中は，ワシントン大学図書館（以下「UW Libraries」とする）における業務の体験や，各種会議やイベントへの参加，米国で開催される国際カンファレンスへの参加などを通じて，米国での最新の図書館事情に触れる機会が与えられる。また新たな取り組みとして，米国の図書館事情や実際にEALでの業務で経験したこと，

図1

タコマキャンパス内

日本語学校記念碑

シアトルでの生活の様子をSNSで発信した。さらにこのプログラムでは，個人の研究活動も認められ寄贈された資料は全体で段ボール約100箱に相当ている。米国の大学図書館における日本研究支援のし，図書や新聞といった出版物から書簡などのアー現状や，日本語コレクションの構築状況について知カイブ資料まで，多種多様な資料が混在していた。

見を得るため，米国内で東アジア地域のコレクショ

その多くは現在も未整理の状態で，タコマにあるンを収集する大学図書館を訪問し，日本研究や東アワシントン州歴史研究センター（The Washington

ジア研究を支援する図書館員の方々にインタビュー

State History Research Center）6 ）にて保管されてを行った。

いる。今回プロジェクトで整理したコレクションは，このうちのタコマ日本人会を中心としたアーカイブ

2

タコマ日本人会のコレクション整理資料に該当する。既に資料保存のためのクリーニン

今回のTateuchi Visiting Librarian Programでグは済んでおり，ある程度の資料のまとまりごとに，は，UW Librariesのスペシャルコレクション部門

見出しをつけたフォルダにファイリングされ，BOX

3）に収容されている状態であった。分量としては段が管理する，タコマ日本人会及びタコマ國語学校に関連するコレクション

4）の整理を行った。

ボール23箱686フォルダ，内訳としては ① タコマ日49

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海外レポート

本人会関係資料（17箱）② タコマ國語学校関連資料

的等）を追記した。

（ 3 箱）③ その他（ 3 箱）に大別され，そのほとん（3）利用者像を想定したコレクション整理

どが日本語である。
（図 2 ）

コレクションとして保管されるアーカイブ資料群は，その資料の特性や，管理する機関により扱い方や整理方法が異なる。筆者は，これまでにこのようなコレクション整理の経験がなかったため，事前に本学のスペシャルコレクション担当のもとで整理方法やアーカイブ資料の取扱いを学んだ上で，プロジェクトに臨んだ。
本コレクションについては，特にUW側で定めた整理のためのガイドラインはなかった。そのため，
Anne氏や田中氏と相談を重ねる中で，① この資料

図2

整理前のコレクションを必要とするのは誰か ② どのような使い方をし得るのかという観点から整理することとした。

タコマ日本人会は1891年に発足し，1908年にワシ① については，まずは学内外の日系人関係の研ントン州の認可を得て正式に設立された組織である。

究者たちが挙げられる。先にも述べたように，UWこの時代に興隆した日本人街を管理し，他地域の日内においても日系人研究は行われており，それに携本人コミュニティや米国コミュニティと移民をつなわる教員や学生の利用が考えられる。また，研究者ぐ役割を担っていた。現在もタコマには日本人会が以外には，タコマの日系人コミュニティや，かつてタ存在するが，太平洋戦争中の日系人強制収容により，コマ在住していた者とその遺族が挙げられる。UW一時タコマから日本人の姿が消えてしまった。今回が位置するシアトルやタコマは，もともと移民の多整理した資料は1904年から1942年までのもので，タい街であり，日本人も例外ではない。近年は日本人

コマで日本人街が興隆し，そこで発展したコミュニ移民の子孫がそのルーツを知るため，また自身の遺ティが消滅するまでの記録を含むものである。

族に関連する情報を求めて問い合わせてくる例もあ（2）作業内容るそうだ。そのため，② については，単なる研究コレクション整理の具体的な作業内容を紹介する。
整理に着手する前に，予め作業方針をUW Libraries

料としても利用されることが想定された。

スペシャルコレクション部門のPacific Northwest

上記の利用者像を踏まえ，5 月から開始した 6 ヶcurator であるAnne Jenner氏と，本研修のコーディ月の作業期間のうち，初めの 1 ヶ月はコレクションネーターであり日本研究司書の田中あずさ氏と相談の背景や整理の予備知識を得るため，タコマやワシした。筆者に課せられた作業は，① フォルダ内のントン州の日本人移民や日系人に関連する図書を数資料を 1 点ずつ確認し，その詳細（Description）点読み，関連施設を訪れるなどして，理解を深めた。

を記録することと ② 現在のBOXの分類とファイリ

また，実際作業に着手した 6 月以降も，学内の研ングついて，より適した方法がないか再検討の上整究者（教員）やタコマの地を訪ね，日系人研究や日理し直すことの 2 点だった。

本人コミュニィの歴史保護に携わる方々から話を伺

資料は，概要を表すフォルダ名とその年代が記されたフォルダに入れられた上でBOXに収納されていい，都度コレクションをまとめる観点を検討した。
（4）整理で苦労したことる。それらのBOXは，BusinessやDonationなど，何整理の進め方や資料の詳細（Description）の記に関係する資料かにより，分野ごとにまとめて保管述をどのように進めるか悩んだ点もあった。ここでされていた。コレクションの情報はExcel表で管理は，そのうちの 2 点を紹介する。

されていたため，この表に対し，より具体的な情報

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対象としてだけでなく，自身や遺族に所縁のある資ａ 資料再分類の基準（資料が作成された日付，関連する人物と団体名，資料は寄贈前より長年放置されていたもので書かれている内容，その資料が作成された背景と目あり，散逸してしまったものもあれば，非常に悪MediaNet No.25（2018.10）

な図書館業務を経験させていただいた。ここではほに筆者の手元に来た時点で，既に他の人の手にんの一部ではあるが， 2 点の業務経験を紹介する。

より，一度整理が行われた状態であった。その（1）目録業務ため，寄贈時にどのような状態で資料が存在し筆者は目録担当であるため，現地での目録業務ていたかがわからず，資料同士の関係性が不明瞭に強い関心を持っていた。前参加者よりすでにUWであった。中身を見ていくと，異なるフォルダやLibraries及びEALでの目録業務の概要について報告

BOXから関連性の高い資料が見つかることもあっがあった 9 ）が，特にEALで取り組んでいるResourceた。整理を進める上では，まず資料同士の関連Description and Access（以下RDA）に基づく日本性を探るべく，一度すべてのフォルダ内の資料を語資料の目録作成の経験を得たいと考え，EALでの確認し，関連の高い資料をまとめてファイリン

目録業務の見学と，古典籍資料の目録作成を行った。

グし直した上で，Descriptionの記述に着手した。

慶應義塾大学図書館では，2017年 4 月より外国語ｂ 固有名詞のDescription

資料（中国語，朝鮮・韓国語，ロシア語を除く）に本コレクションはそのほとんどが日本語の資限定し，RDAの適用を開始した。RDAに基づく目料であり，事務手続きのための資料（渡航証明録作成の肝は“Cataloger’s Judgement”である。利

申請書，出生，死亡等の各種届）や名簿，書簡用者の検索行動を踏まえ，より柔軟な目録作成を可も多く含んでいた。これらの資料については，能としたRDAは，本則のほか別法や任意規定などなるべく個人名や団体名を記録することとした。

も含め，カタロガーの判断に基づいた記述ができる

しかし日本語でしか記述がないため，個人名によう設計されている。しかし，実際に本学での適用ついてはヨミを推測するしかなかった。ゆえに，を開始するにあたり，RDAを運用レベルで検討し本来であれば英語で記録すべきDescriptionに，てみると，本則以外の採用をどうするか，RDAに別途日本語のScope and Notes欄を設け，現物言及がない部分（“Cataloger’s Judgement”が求めの表記そのままを記録した。なお，日本語をローられる部分）について，運用レベルで学内ルールをマ字表記する際は，ALA-LC Romanization

定めるべきと考えられる点はどこかなど，判断に困Table7）を採用した。

ることが多々あった。そのような悩ましい点につい（5）プロジェクトのまとめて，UW Librariesではどのように規定や運用を定本プロジェクトの過程では，Anne氏と田中氏のめているのかを調査した。

ほかにも，UW Tacoma Libraryの司書や教員，タまず，RDAにある別法や任意規定の採用についコマの地域コミュニティの方といった多くの方々のては，LC-PCC PSs（Library of Congress-Program協力を得た。筆者の帰国直前に，タコマ國語学校のfor Cooperative Cataloging Policy Statements : 米8）に携わる教員 2 名が実

国議会図書館の目録ポリシー）を採用していた。こ際にコレクションの閲覧のために，EALを訪れた。

れはUW Librariesに限らず，LCの目録レコードをそして國語学校に在籍していた生徒の文集，答案用元にコピーカタロギングを行う米国の図書館で広く紙，習字作品などについて 1 点ずつ確認したところ，採用しているポリシーである。RDA上で選択できオーラルヒストリーのインタビュー中に登場した人る項目の採用規定のほか，言及のない部分について物の成果物が含まれていることを発見して，とてもも，一部独自の規定を定めている。

オーラルヒストリー研究

海外レポートい状態で残されているものも含まれていた。さら驚かれていたのが印象的であった。このようなアー

LC-PCC PSsにも言及がない点について，UW

カイブ資料が可視化されることは，研究の第 1 歩にLibrariesでは“Cataloger’s Judgement”を行ってい過ぎないことを実感したプロジェクトであった。今る。しかし，それでも判断に迷う場合は，月に 2 回後，本コレクションが活用され，次の研究や発見に開催されるRDA / NACO / SACO Q &A / Reviewと繋がることを期待したい。

いう会に持ち寄り，相談することができる。この会
はUW LibrariesのPrincipal Catalogerが主催してお3

UW Librariesでの取り組み
プロジェクト以外にも，UW Librariesでは様々り，学内各図書館の目録作成担当者が目録作成に関する疑問をその場でPrincipal Cataloger に質問する

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海外レポートことができる。相談事項がなくても，誰でも任意で参スが望まれるのかという観点をもち発言をされてい加でき，筆者も研修期間中に 7 回ほど会に出席した。

た。今後人種に限らず，一層の多様化が米国でも日出席した会では，おおよそ 4 ～ 7 名程度の参加があ本でも進むと考えられる。そのような社会において，り，途中参加や退出も可能で，終始和やかな雰囲気各個人の持つ経験や特性を尊重し合い，それをいかで行われた。会は質問がなくなると終了となるが，に活かすかが，多様な文化の共生に繋がるのではな

長い日は 3 時間にも及ぶことがあった。質問内容はいかと感じた。

様々で，参加者にはEALなど英語以外の言語を扱う図書館の担当者や，Music LibraryやLaw Libraryなど，楽譜や法令・判例集といった特殊資料を扱う図ア メリカ図書館協会年次総会と東海岸大学図書館訪問書館の担当者が多かった。
“Cataloger’s Judgement”

米国滞在中は，シアトルだけでなく他の都市にもができるとはいえ，他に事例のない目録の作成は，赴き，国際会議への参加や大学図書館への訪問を悩むものである。その点は日本も米国も変わらない。

行った。

そのような場合に悩みや疑問を共有し，同時に常に（1）アメリカ図書館協会年次総会最新の目録動向を学べる場であるこの会に参加でき

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4

研修の一環として参加が義務付けられていたアメたことは，大変有意義な時間であった。

リカでの国際カンファレンスは，アメリカ図書館協（2）ダイバーシティ会（American Library Association）が主催するア

今回の研修では，田中あずさ氏にUW Librariesがメリカ図書館協会年次総会2017（2017年 6 月22日～主催するイベントや，彼女がメンバーとなっている27日，シカゴ）を選択し，参加した。米国内の図書会議や委員会を紹介いただき，一緒に出席させてい館会議として最大規模を誇る本総会は，毎年米国内ただいた。UW Librariesには数多くの会議体があり，外からの来場があり，2017年は22,700人以上の来場

彼女は日本研究司書として非常に幅広い活動に携わっ者と6,500以上の出展者が会場を賑わせた。10） 会期ていた。出席した会議体の中でも興味深かったの中のプログラムは1,800，展示場を中心に開催されは，Diversity Advisory Committee（図書館職員とるイベントも2,500を超える数があり，大学図書館コミュニティのダイバーシティに関するニーズを調査をトピックとしたものの中だけでも，どれに参加すし，職員間で図書館のダイバーシティについて議論をるか悩ましかった。現在の業務に関連する目録と，進める委員会）とTeaching Learning International

個人的に関心のあった情報リテラシー関係のセッStudent Group（UW Libraries Instruction &ションを中心に出席しつつも，折角の機会であるたInformation Literacy Working Groupのサブグルー

め，気になったテーマのものはスケジュールが合えプで，特に留学生への利用指導と情報リテラシーのば参加するよう努めた。

向上を目指し，ニーズの調査や留学生向けのインス特に印象深かったのは，会議の最後となる閉会ス

トラクションやイベントを企画するグループ）である。

ピーチである。その年のスピーカーは，シカゴ在住

UWはその土地柄，留学生や移民の学生など，様々で2017年に本を出版したヒラリー・クリントン氏でな文化的背景をもつ者が集まる大学である。また，あった。先の大統領選でドナルド・トランプ氏と競っハンディキャップ，セクシュアリティ，宗教の違いていたことも記憶に新しい彼女は，例年にないビッに対してもオープンであり，図書館においてもこれグネームのゲストスピーカーのようで，会議が始まらの多様性を踏まえたサービスの向上に取り組んでる前や，会議期間中も端々で話題に上っていた。会いる。実際にUW や UW Librariesで取り組んでい期中，Fake Newsや情報リテラシーにまつわるセッる活動を目にし，感じたことは，サービスを行う側ションが目についたが，閉会スピーチにおいてクも「多様性」が必要であるということである。両会

リントン氏が，「You have to be on the front lines

議に一緒に参加した田中氏は，一図書館員としてのof one of the most important fights we have ever

立場と同時に，日本人であるというマイノリティのfaced in the history of our country : The fight to

立場や過去にUWに留学していた経験を踏まえ，利defend truth and reason, evidence and facts」11）と用者が何を必要としているのか，どのようなサービ

力強く図書館員たちに投げかけたのは，彼女と，そMediaNet No.25（2018.10）

ランスナショナルな研究や，他国との比較研究，出席したセッションはどれも興味深いものばかりだっ学際的な研究の増加である。これはEALでも聞たが，彼女のスピーチを生で聞き，それにこたえるかれたことであるが，研究自体が多様な今日，図書館員たちの熱意と勢いを肌で感じられたこと

特定の研究領域を担当するサブジェクトライブは，他では味わえない貴重な体験であった。

ラリアン一人が，複数の分野や言語のサブジェ（2）東海岸図書館訪問

クトを担当する場合もあれば，一つ（一人）のアメリカ図書館協会年次総会の会期期間中，およ領域で収まらない場合は，他のサブジェクトラ

び 8 月に 1 週間の期間をいただき，米国東海岸を中イブラリアンと連携し，支援にあたることが不心とした日本語コレクションを所有する大学図書館可欠であるとのことだった。日本研究についてを訪問した。訪問にあたっては，事前に田中氏からは，司書やスタッフの減少の声も聞かれた。例

日本研究や東アジア研究支援に携わる図書館員のえばシカゴ大学図書館では日本人の図書館員が方々を紹介していただき，図書館の見学とともに日サブジェクトライブラリアン 1 名（2017年 6 月

本研究支援に関するインタビューを実施した。

時点）のみで，一部の業務は他の担当者が行う海外レポートして米国の図書館界の立場を象徴するようであった。

ものの，基本的に一人で日本語資料の選定，発表1
日 程

訪問・見学先一覧

注からコレクション構築やレファレンス質問の訪問・見学先インタビュイー回答などを行っている。さらに，同大学が位置するイリノイ州全体を含めても，他に日本研究

6 / 24

シカゴ大学図書館
Japanese Studies Librarianを専門とするサブジェクトライブラリアンがいな

8 / 11

メリーランド大学プランゲ文庫
プランゲ文庫室長 兼 East Asian Studies
Librarian

学の日本研究者からの質問にも回答していた。

8 / 14コロンビア大学 C.V.Starr 東アジア図書館
Japanese Studies Librarian

8 / 15

コロンビア大学 C.V.Starr 東アジア図書館
Japanese Cataloger

8 / 16

イェール大学図書館
Librarian for Japanese Studies

8 / 17ハーバード燕京図書館
Librarian for Public Services and E-Resources
他 Technical Librarian 3 名
ハーバード大学法学図書館
Librarian for Japanese Law

8 / 18ハーバード大学ファイン・アーツ図書館
Asian Art Bibliographer

いため，学内の日本研究者のみならず，近隣大また，他の大学では，日本研究専門ではない，東アジア研究担当のサブジェクトライブラリアンが，日本研究担当を兼ねている場合もあった。
日本研究の分野ではないが，一人のサブジェクトライブラリアンが複数の大学図書館に所属し，研究支援を行う例も見られた。
ｂ 日本語コレクション
コレクションの収集方針についても，（1）と同様に学際化の影響がみられた。各大学図書館とも，日本研究の中でも，それぞれに強みとなる分野があり，それに基づく蔵書構築が行われている。しかし，近年では関連研究の領域が広がっており，教員や学生からも，より広い分野ａ 日本研究者への支援体制の収集を求める声もあるそうだ。例えばコロン

今回の訪問では，日本研究司書の方を中心に，ビア大学 C.V.Starr 東アジア図書館では，人文5 大学11名の方に，日本研究を中心とした東ア科学および社会科学系分野の収集が強みとなっジア研究支援について，話を伺うことができた。ている。しかし近年はこれらの分野に加え，従インタビューを行う中で見えてきたのは，研究来は収集対象でなかった自然科学系分野の日本支援領域の拡大と，それに伴う他領域の研究支語資料も，収集を行っている。本来の収集対象援司書（サブジェクトライブラリアン）との連でない資料の選定は，その研究分野を収集する携の不可欠さである。

学内の他の図書館や，資料の共有を行う他の大昨今の日本研究を取り巻くトレンドとして複学図書館の収集方針との兼ね合いも必要であ数聞かれたのは，移民や在日についてなどのトり，難しい部分もあるとの意見も聞かれた。

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海外レポート5

おわりに
2 人目のプログラム参加となったUWでの研修6 ）Washington State Historical Society. “ResearchCenter”.Washington State Historical Society.

は，受け入れ側であるEALのスタッフの方々も様々

http://www.washingtonhistory.org/research/research-

な工夫をしてくださり，毎日が変化に富んでいて充center/（accessed 2018-08-17）実した研修であった。また，EALには韓国からの7 ）The Library of Congress.“ALA-LC Romanization

Visiting Librarianも在籍しており，ともに国際会議Tables”.The Library of Congress.に参加したり，シアトルの街に繰り出したりするな

https://www.loc.gov/catdir/cpso/roman.html

ど，同じ立場の者同士，公私にわたり刺激し合った8 ）University of Washington Libraries.“Tacoma Community

ことも思い出深い。UW，そしてシアトルという，History Project”.Digital Collections.

多様な人々や文化が共生する環境で過ごした半年間

https://content.lib.washington.edu/tacomacommweb/

は，何にも代えがたい経験を得られる日々の連続でindex.html（accessed 2018-08-17）あった。
前年に引き続き温かく迎え入れてくださった9 ）藤本優子．ワシントン大学図書館研修報告．MediaNet．
2016，no.23，p.59-64.

EAL 館長のZhijia Shen氏，今回の研修全般をコー10）Donna Hunte.“2017 ALA Annual Conference & Exhibition:

ディネートしてくださった田中あずさ氏，大学や図The Librarians Call to Action”.ALA member news.

書館のことだけでなく，現地での生活や文化を様々

http://www.ala.org/news/member-news/2017/07/2017-に教えてくださった EALや UWの教職員や学生のala-annual-conference-exhibition-librarians-call-action

皆様，貴重なお時間を割き見学とインタビューに応（accessed 2018-08-17）

じてくださった大学図書館の皆様，事前に研修を担

11）American Library Association.“2017 ALA Annual

当してくださった三田メディアセンターの方々，人Conference : Hillary Rodham Clinton on Librarians

員的に厳しく多忙な時期に背中を押し研修に送り出Making a Difference”.YouTube.

してくれたメディアセンター本部に，心より感謝申https://www.youtube.com/watch?v=qNVHs2AKb2U

し上げたい。本研修で得たものを今後の業務に活か（accessed 2018-08-28）せるよう，精進したい。
参考文献
注1 ）田中あずさ．サブジェクト・ライブラリアン：海の向こう

1 ）University of Washington East Asia Library.“2017Tateuchi Visiting Librarian Program”.
http://www.lib.washington.edu/east-asia/2017-tateuchivisiting-librarian-program/view（accessed 2018-08-17）
2 ）Tateuchi Foundation.
http://www.tateuchi.org/,（accessed 2017-08-28）.
3 ）現地では「タコマ日本語学校」と称されていたが，本記事ではアーカイブ資料内で記録されていた標記「タコマ國語学校」で統一する
4 ）Orbis Cascade Alliance. “Japanese Association of
Tacoma records, 1904-1942”.Archive West.
http://archiveswest.orbiscascade.org/ark:/80444/xv19039（accessed 2018-08-17）5 ）University of Washington, Tacoma.“Japanese Language
School Memorial”.
http://www.tacoma.uw.edu/node/22287（accessed 2018-08-28）

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アメリカの学術図書館の仕事．東京，笠間書院，2017，220p.