キャップ

２０２3 年 4 月

ｖｏｌ．30こどもアンケートより

ＣＯＮＴＥＮＴＳ＊ Ｐ１＊ Ｐ２＊ Ｐ３・４＊ Ｐ５＊ Ｐ６

20２2 年度八尾市内活動報告
八尾市外活動報告/大人アンケートより
子どもアンケートより
ＣＡＰキャラバン 2022 報告
八巻香織さん学習会報告

Child（子どもへの）＊ Ｐ７
映画上映会「ゆめパのじかん」＊ Ｐ８
まんが「チャイルドビジョンって何？」＊ Ｐ９
地域ネットワーク活動＊ Ｐ10 Memberｓエッセイ＊ 裏表紙 ＣＡＰキャラバン 2023 のお知らせ

Assault（暴力）Prevention（防止）ＣＡＰはすべての子どもたちに 自分の大切さを教え内にある自信を育てる事を目的とした人権教育のプログラムです.
子どもがいじめや虐待、誘拐、痴漢などの暴力から、自分自身の身を守るための具体的な防止方法を子どもに伝え、一緒に考えるプログラムです。
1978 年
1985 年
1997 年

オハイオ州コロンバスのレイプ救援センターによって作成されたプログラム
米国のＣＡＰトレーナー森田ゆりさんにより日本に紹介される
ＣＡＰプロジェクトやお 発足

2022 年度 八尾市内 活動報告
（小学校３年生子どもワークショップ）（教職員研修）
人数月

八尾市教職員研修
あい桂こども園マリア高安保育園

43865合 計

57

月

日

名 称

51011102922（保護者・地域向け 大人ワークショップ）
月
712202212日
2312・232

名 称

人数

CAP 公開大人
CAP 公開大人75

子育て広場「からりん」
保護者

21

合 計

33

（認定こども園 就学前ワークショップ）
月日

1112112023
222・24
12・13
24

名 称

人数

あい桂こども園
久宝寺保育園2536

マリア高安保育園

39

20・21

合 計

100

日

学 校 名

16.・2319
26
27・6/230
31
6
3・6
10
13・14
15
16
23
24・7/130
74712.13.14
9568・15710
1114202511912819・21

人数刑部小学校
曙川東小学校
竹渕小学校
長池小学校
西山本小学校
高美小学校
高安西小学校
高美南小学校
南高安小学校桂小学校
南山本小学校
東山本小学校
大正小学校
安中小学校
北山本小学校
久宝寺小学校
用和小学校
曙川小学校
美園小学校
亀井小学校
龍華小学校
高安小学校
八尾小学校
上之島小学校
山本小学校
大正北小学校
永畑小学校
志紀小学校

3213223241323213322531323334

89
47
2382
5466
9747
122
7102
6484
67
2391
100
5962
154
107
35
111
74
80
80
82
114

合 計

71

2123

2022 年度の活動を終えて2022 年度も、学校園ならびに助成頂いた各団体の皆さまにご協力いただき、活動することができました。心より感謝申し上げます。

ないのではと感じる場面が多くありました。
大人も我慢の日々が続き、本当に頑張ってこられたと思います。子どもたちは大人を見ています。だ

子どもワークショップでは、昨年に比べ、子どもたからこそ、大人同士が職場や家庭で協力している姿ちと身近に話せたり「特別な叫び声（知らない人からを見てもらいましょう。困った時は誰かに相談し、身を守る方法）の練習」も積極的に取り組めるように誰かが困っている時は自分も出来る事を考える。そなりました。しかしコロナ禍を過ごしてきた子ども

れが自分も人も大切にするコミュニケーションに繋たちにとって、大きな声が出せない、不安が高い、我がっていきます。

慢するのが当たり前になっているなど、影響が出ているように感じました。特にこれまでの経験の中で子どもにとっても大人にとっても、安心できる相談相手や居場所が必要だと改めて感じました。

ピアサポート（友だち同士の助け合い）が育ってい
ＣＡＰやおｎｅｗｓｌｅｔｔｅｒ

３０

Ｐ.１

2022 年度 八尾市外 活動報告
（教職員・保護者・地域向け 大人ワークショップ）
市月日

東大阪市

202312

名 称
1827

人数

公徳学園施設職員研修

3

放課後デイサービス ウイズユー加納16合 計

19（子どもワークショップ）
市

月日

大阪市

78122023
125
1・512・13・14

東大阪市

柏原市

11・816・2225・30

名 称

学年

こどもの里
さくらんぼ保育園
生駒学園

3～6 年
年長

公徳学園
公徳学園
南河学園

人数

4～5 年

2473

中学
１～２年
2～5 年
3年

596

合 計

72

2022 年度 参加者総数☘ 子どもワークショップ
参加者合計

2,295 人☘ 大人ワークショップ
参加者合計

109 人

～教職員・保護者・地域の大人ワークショップのアンケートより～●大人が虐待や暴力の知識を知っていたとしても、子ども自身が知識を持っていなければ、未然防止も早期発見も難しくなると改めて感じたので、子ども向けの分かりやすい「権利」のワークショップはとても意味のあるもので、これからももっと色んな所で、そういった活動が必要になってくるのだと思った。

●様々な人間がおり、残念ですが、子どもを狙った犯罪もおこっています。子どもの情報が少ない事で、そういうこともあるのだと思わせたくない。そこにつけこむ大人たちから守ってもらう事も大事ですが、自衛も大切だと考えます。

●子どもが安心して相談できる雰囲気をつくることの大切さを改めて実感しました。

●普段あまり手を挙げない子どもも、劇に参加したいので頑張って手を挙げていた。

●悩みがあれば、子どもも保護者も共に、人に相談すると楽になるということを伝えていきたいです。

●「聴く」が「安心」につながると改めて感じました

ＣＡＰやおｎｅｗｓ

ｌｅｔｔｅｒ３０

Ｐ.２

2022 年度 子どもアンケートより
21

八尾市内の小学３年生を対象にした子どもワーク
ショップでは終了後にアンケートを実施しています。
右のグラフが示すように、相談相手の多くは「家族」、次いで「先生」「友だち」「その他」となっています。昨年のデータと比べると、「その他」が少し高くなっています。
相談相手や場所が多くあるのは大切なことです。ですが、多くあったとしても子ども自身が『困っている』自覚がないと相談できません。自分の大切な権利であ※その他の回答
・いとこ ・きんじょの人 ・けいさつ・しんようできる人 ・ネッ友 ・ハムスター・スクールカウンセラー ・こころの中のじぶん・1 人でかいけつ ・そうだんしないなどる「安心・自信・自由」が無くなっている時は相談していいんだという人権意識を育んでいってほしいと願います。

～子どもたちの「声」を紹介します～

じしんのでるときは？

あんしんなときは？

じゆうなときは？

・◆家におるとき◆そばにだれかいるとき◆学校にいるとき◆自分のへや◆ベットでおふとんにくるまって人形をだいているとき◆ともだちといるとき◆おかあさんにギューしてるとき◆かぞくといっしょにいるとき◆友だちがなぐさめてくれたとき◆みんなといるとき◆たすけてもらったとき◆おにいちゃんとおるとき◆みんながしあわせなとき◆そうだんをきいてもらったとき◆わかりあっている友だちといるとき◆一人でおるとき◆ない◆だれかにいやなことをされたり◆友だちとあそんでるとき言われた時に「だいじょうぶ、み◆ぜんぶ人に「○○して」「○○しんながついてるよ」と言ってくれろ！」と言われずに、自分がしたたとき

いことを自分のペースでやりたいと思う◆さかあがりができたとき◆たんじょうびプレゼントがえらべ◆ほめられたとき◆心ぞうがドキドキして、がんばろるとき◆だれもいないときうと思ったとき。
◆ケンカをしていた友だちを、じしんをもってやめてと言えたとき◆じぶんでできるとき◆やすみじかん◆はじめて 100 点とったとき◆日よう日◆ちっちゃいときにびょうきやっ◆しゅくだいがおわったときたからなおったところがじしん。

◆ゲームするとき◆おうえんしてくれたとき◆ユーチューブ◆ゲームでかったとき◆テレビみてるとき◆「ありがとう」と言われた時◆一人のとき◆みんなの前ではっぴょうすると◆本を読んでいる時◆やることをはやくおわらせておもき

いっきりあそぶとき◆ごはんをてつだえたとき

ＣＡＰやお

ｎｅｗｓ

ｌｅｔｔｅｒ３０

Ｐ.３※アンケートに書かれていた言葉をそのまま記載しています◆けんりをとられたらこまるし、すきかってするのがダメだと思いました。
◆けんりは、とても大切ということが分かりました。それに、だれでもけんりをもっているということも分かりました。これからもけんりを大切にしていきたいと思います。それに、ほかの人もけんりを大切にしてほしいな思いました。

◆ぼう力やぼう言は、決して使ってはならなく、言ってしまった言葉はもどせない。言葉は刃物。一度使ってしまったらやっかいなきょうきになる。一度すれちがったら一生の友だちをなくすかもしれない。

◆CAP の人たちの話を聞いていたら安心しました。心がおちついたのでうれしかったです。

◆自分でしたいことは、自分でやっていいんだと思いました。

◆自分のいのちをまもるとは、むずかしいと思っていたけど、教えてもらったら少しなんいどがひくくなったと思いました。

◆もっと自分のことを知った。
◆ぼう力って何でしたらダメなのか分かった。

◆知らない人からにげるほうほうが分かってあんしんしました。

◆やられたらやりかえさずに、いやだったことを正じきにつたえることが大事だと思った。

◆にげたいときはにげる！！
いやなときは「いや」と言う。

◆一人じゃない！！

◆ぼくもむかし、けんりをとられたことがあるから、どうしたらいいかわかりました。

◆走るれんしゅうをしときます。
◆だれかがこまっているときでも、ついていってあげればとても心強いんだとあらためて知り◆あんしん、じしん、じゆうは、わたしにはいました。

っぱいあるんだなーと思いました。

ＣＡＰやお

ｎｅｗｓ

ｌｅｔｔｅｒ３０

Ｐ.４

2022 報告CAP ワークショップは実は 3 本柱と言われていて「保護者ワークショップ」「教職員ワークショップ」「子どもワークショップ」が提供されてこそ、あらゆる暴力から子どもたちを守っていくことができると言われています。ですが、実際のところは、保護者ワークショップがなかなか開催できていません。
予算の問題が一番ではあるのですが、PTA 活動も縮小される中、学校行事として開催してもらうには時間も参加率も厳しい…。でも毎年取らせていただく八尾市公立小学校の先生方のアンケートには「保護者の方に CAP を知ってほしい」という回答が 9 割を超えて返ってきます。
何とか保護者の方に知ってほしい！と始めたのが CAP キャラバン。資料代 500 円で参加できる大人向けのワークショップです。年に 3～4 回開催しています。

2022 年度は 2 回開催できました。
子どもが CAP を受けたから興味があって来ました、という保護者の方や、HP を検索して「子どもの権利」について知りたい、と他市から来てくださった方、親子が集う広場のアドバイザーをしておられる方など、子どもたちへの思いも、悩みもそれぞれが抱えて来てくださいました。
CAP では権利のお話や暴力の定義などはお伝えしますが、スタンスは一緒に考えることです。話し合う時間を設けて、毎回皆さんの子どもたちへの思いや、不安な事、腹が立ったこと、そしてご自分が安心、自信、自由を感じ～大人ワークショップの様子～ているとき、などたくさんのお話を聴くことができました。

子どもワークショップを体験！
「あなたの安心な時は？」

今年も引き続き開催します！

「自信が出た時は？」少しでも多くの大人の方、そして八尾で子育て中の「自由だな～って思う時は？」保護者の方ともぜひお会いしたいと思っています。
詳しくは裏表紙をご覧ください。

～参加者アンケートより～◆こどもワークショップの体験がわかりやすくて良かったです。大人が決めるのではなくて、子どもと一緒に考えることが大切だと知ることができました。
◆最近、子どもから似たような出来事があったので、いいアドバイスになりました。

ＣＡＰやおｎｅｗｓ◆「イヤな時はイヤといってもいい」ときいて、伝え方を少し工夫できたら、自分も相手も権利を大切にできると感じました。普段、当たり前のように思うことでも、とってもすごいことで、とってもステキなことだと、心が豊かになりました。

ｌｅｔｔｅｒ

３０Ｐ.５

ＣＡＰプロジェクトやお・NPO 法人 KARALIN 共同主催学習会

2023 年 3 月５日（日）、八巻香織さんを講師にお迎えしてオンライン学習会を実施しました。
講師の八巻さんは、特定非営利活動法人 TEENSPOST の代表理事であり、世代や様々な違いをこえて、共に生きるための心の手あて、感情リテラシー、アサーティブネス、非暴力、支援者のセルフケアをテーマにした学びなどのコーディネーターをされています。

学習会では、

そして人は感情を表現する時、本当の感情を隠「きもち」=「きいて、もとめて、ちかづいて」すために「着ぐるみ」をまとって攻撃的になった

その気持ちを認めることで、適切な距離の境界線をり、受動的になったりすることも多いようです。

つくるものだと話されていました。

例として、寂しい気持ちの時、表に出てくる表
現は、関心を向けてほしいから攻撃的になった
り、嫌われたくないから、ただ従ってしまうだけさびしい

おそれの受身的な関わりになったり…。その結果、関係きんちょう性が悪化してしまう場合も多々あります。

はずかしい

つかれた

ふあん

いかりかなしいすきサーティブ」を心掛けようと話されていました。

うれしい

アサーティブとは、すっきり気持ちを伝える自己

いやたのしい講師は、気持ち表現する場合は、しなやかに「ア表現で、➀自分の正直な気持ちを伝える「どんな時にさびしかった？」②相手の気持ちに耳を傾ける「最近、はずかしかったことは？」③対立したら対話し、折り合う こと。

参加者自身が、自分のことを振り返る質問から始ま

これは、家族や職場など様々な場面で活用できまり、感情それぞれに意味があり、どれも大切な感情す。特に相手が子どもの場合は、名前を呼んで安なんだと改めて感じました。

心できる声のトーンで、具体的にシンプルに伝え

例えば、「ふあん」は、期待とつり合う感情で、ると良いそうです。

不安が大きい時は期待も大きくなる。多くの人は、不安が大きい時は「何が不安か」ばかり注目し、そとはいえ、感情表現は十人十色。マニュアルはれを取り除こうとしてしまうが、「何に期待していありません。感情を出すのが苦手な子も多く、感るのか」に注目した方が良いと話されていました。

情を抑える事で生き延びている場合もあります。

自分自身に向けた過度な期待、周囲からの過度な期その子どもたちに無理に感情を出させようとす

待が不安や恐れに変わってしまうので、「期待」をるのは虐待に繋がってしまうと話されていたの紙に書いて可視化するとこで、自分を見つめ直すこが印象的でした。とができるそうです。支援の現場では多くの不安やまず大人が感情リテラシーを育み、境界線を大期待があるので、自己理解に使えるスキルだと思い切にすることが、子どもが安心して感情を出しやました。

すい雰囲気づくりになるのだと思いました。
ＣＡＰやおｎｅｗｓｌｅｔｔｅｒ

３０

Ｐ.６

映画上映会「ゆめパのじかん」を観て重江良樹監督トークライプ

11 月 18 日（金）八尾市ひゅーまんフェスタの中での「ゆめパのじかん」
上映会と監督のトークライブでした。
会場は参加者いっぱいで、この映画を観たくて市外から足を運んできてくれた方も。映画に出てくる「川崎市子ども夢パーク」＝通称「ゆめパ」
は、広大な敷地にプレーパークエリアや創作スペース、学校に居場所がない子どもたちを受け入れる「フリースペースえん」などを有する子どものための遊び場。2003 年 7 月に「川崎市子どもの権利に関する条例」をもとに作った施設で、川崎市が決めた子どもについての約束を実現する場となっている。映画を観ながらプレーパークを居場所にしている子どもたちのさまざまな気持ちや行動に、共感したり考えさせられたりして、いつのまにか自分が子どもたちを応援している気持ちに…。最後まで目が離せず気持ちが揺さぶられる映画でした。地域で子どもたちが、ありのままで過ごせる居場所がより充実できるように、小さなことからひとつ一つすすめていきたいと思います。

〜（ひろひろ）〜参加者からの感想〜

子どもたちが自分で考え行動す

子どもにとって夢のような公園…

ゆめパの時間を視聴して子どる姿はとてもいきいきしていて、予わくわくしながら映画を観ました。泥もの取り組みたいと思う気持ちを想以上に自分達でなんでもできてんこになる、すべる、飛ぶ、何でも大切にしたいと感じました。それ驚きでした。最初、川崎だけでなく作りたいものを作る！大人がやめは実際に可能か不可能かといっもっと各地にあればいいのにと思て欲しいことのオンパレードで(笑)

た判断で分けてしまうことがもっったけど、夢パークのような居場所まさに夢のような場所！そして、何たいない印象を受けたからでをつくるだけでなく「どうして学校がよりも感動した事は、どんな子どもす。もちろん尊重できる範囲もあ居場所たりえなくなっているのか」も受け入れ、やりたいことを全力でって「いいよ。」と言うことが難しに目を向け、「学校に行けないからやらせてあげる大人のサポート体い場合もあると思います。そのよ夢パーク」ではなく「学校も楽しい制です。大人にとっても息苦しく感

うな時、どうすればできるようにけど夢パークも好き」というふうにじる日本の社会の中で「多様性ってなるのか一緒に方法を探すお手なればいいと思います。

こういうことだよ。」とシンプルに伝伝いはできるのではないかと思えられる場所でもあると思います。

いました。その子にとって良い方今、自分のいる家庭の中で、関わる法を話し合う機会を大切にしたいコミュニティーの中で我が子と子どです。

(Y.Y)

（碧空）

もたちの安心できる居場所を作っていきたいです。

ＣＡＰやおｎｅｗｓ（タッキー）

ｌｅｔｔｅｒ３０

Ｐ.７

ＣＡＰやおｎｅｗｓ

ｌｅｔｔｅｒ

３０Ｐ.８

地域ネットワーク活動

10/30（日）八 尾 市 国 際交 流 野遊 祭
〜出会い・交流・共生〜が2 年ぶりに開催されまし11/18（金）,19（土）た。青空のもと、手軽に味子どもの権利条約 どんぐり投票しました！

わえるアジア料理と歌や子どもの権利条約※のパネル展示をみながら、踊り、CAP のコイン落とし

大事だと思う条文にどんぐりを入れてもらいまも盛況でした(^o^)

した。2 日間で 321 名のみなさんに参加してもらいました。
選ばれた TOP３のパネルを紹介します！
１位 どんぐり…８４個
24・25 条「こどもの心と体の健康の権利」
２位 どんぐり…８３個

9/17（土）35 条「こどもの誘拐・売買の禁止」

毎年アリオやおにて開催されている催しに参加

３位 どんぐり…７９個しました。八尾市と八尾市教育委員会と世界人

14・15 条「こどもの自由な考えと集まりの権利」

権宣言八尾市実行委員会との三者共催です。
内容は世界人権宣言の条文や、子どもの権利条約の展示など、子どもたちのぬりえコーナーも準備しました。子どもたちがぬりえを楽しむ間に、ゆっくり見てくださりアンケートに答えてくれる方もおられました。

子どもたちは直感的にイラストなどで選んで く れる こ とが 多 い12/16（金）です。おとなと話しな

1948 年に採択

がらどんぐりを自分でされた世界人

選 んだとこ ろに入 れ権宣言を記念ている姿を見て、とてして音楽やパフォーマンスで人権の大切さをも嬉しかったです。

伝えていくイベントです。
八尾プリズムホールで開催されました。CAP の※子どもの権利条約は、1989 年に国際連合総会で私たちも NPO 法人 KARALIN さんや、親と子の採択された条約です。子どもの権利を保護することを目的としています。この条約には子どもたちいんた～ねっと YAO さんとの協力チームでハが持つ権利が詳細に規定されており、世界中のンドベル演奏で参加！しかし、今年は練習不足国々によって批准されています。条約により、子どがたたり、ちょっと残念な演奏になってしまい

もたちは差別や暴力から守られ、家族や社会からました・・・さあ、今年はリベンジ！の支援を受けることができます。

ＣＡＰやお

ｎｅｗｓ

ｌｅｔｔｅｒ

２０２３

Ｐ.９

初めまして。ちょちょです。

どうして私たちはこどもだったのに、こど私は小児科の看護師です（今は小児の訪問もの時のことを忘れてしまうんでしょう。私看護をしています）。こどもへの看護のこともつい、自分がこどもの時にされて嫌だったを小児看護というのですが、小児看護の中でことを自分のこどもにしてしまうことがあ私が好きな言葉は「こどもの最善の利益を守ります。反省。

る」というものです。

看護師を目指す大学生に、小児看護をお話

臨床の現場では、自分のしていることがするときは、自分より 2 倍くらい大きい人が「誰のためのものか？」わからなくなること目の前にいると想像してもらいます。1 歳でがあります。例えば、泣き叫ぶこどもに、必身長約 75 ㎝、4 歳で約 100 ㎝です。1 歳の要な薬を飲ませること。薬は絶対に必要なもこどもからおとなを見ると、2 倍以上ですね。のです。でも、その薬を飲みたくないというその人から大きな声を出されたり、怖い顔でこどもの気持ちを無視して飲ませるのは本にらまれたら、どれほど怖いでしょう。少し当に良いのでしょうか？もちろん、薬を飲む

でもこどもが怖くないようにするには、どうことは必要なことです。でも、それをなぜ飲したらよいでしょう？相手の立場にたってまないといけないのか、飲んだらどうなるの想像するって大切ですね。

か、こどもには知る権利があります。私たち

こどもが安心して、自信をもって、自由な医療者は、こどもの理解力に合わせ、説明を気持で生きていけることが、小児看護の「こし、納得を得る必要があります。それが、こどもの最善の利益を守る」ことにつながるんどもの権利を守ることです。ただ単に病気をじゃないかな、と思っています。そんなこど治すというだけのかかわりではないんだ、こもの権利を守るために、こどもの立場にたっどもの権利を守るための行動をしているんて、また明日からがんばろうと思います！
（ちょちょ）

だと、知ってもらえると嬉しいです。

絵本作家のレオ・レオーニと言えば「スイミー」がよく知られていますが、こんな絵本もあります♪

表紙は青の○と黄色の○。その間は小さな楕円の緑色。パッと見た時、くだものを連想するようなさわやかな色味。
あおくんときいろちゃんは仲良しでいつも楽しく遊んでいます。ある日、おるすばんを頼まれたあおくんは仲良しのきいろちゃんと遊びたくなり、家を飛び出します。仲良く遊ぶ 2 人はみどりに……この続きは読んでみてからのお楽しみ(^.^)
読んでいて、自分が子どもだった頃や今のまわりの子どもたちはこうかなぁ〜なんて考えていました。

『あおくんときいろちゃん』
レオ・レオーニ 作
藤田圭雄 訳

絵本はシンプルでどこか懐かしかったり、新鮮な気持ちになったり。絵が映像のように目に飛び込んできておもしろかったです。個々が合わさった中から生まれることって無限なのかなぁと感じました。
大切なものを残しつつ、多様に変化し成長していくあおくんときいろちゃん。これからもあおくんときいろちゃんであることは変わりないようです。
(ひろひろ)

ＣＡＰやおｎｅｗｓｌｅｔｔｅｒ

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Ｐ.１０

2023 のご案内
開催 日 時9/2(土) 13 時半～15 時
12/2(土) 13 時半～15 時
2024 年 3/2(土)に申込みフォーム

13 時半～15 時★会場は八尾市青少年センターを予定していますが、決まり次第、HP や SNS でお知らせします。
★参加費（資料代）は 500 円です。
★保育もありますのではご相談ください。

●子どもが友だちの事で困っていそう…
何かしてあげたいけど、どうしたらいい？
●子どもの様子が気になる…
なんて声かけしたらいいのかな？
●不審者から身を守るために、子どもが自分で出来る事ってどんなことだろう？など

ＣＡＰワークショップ

CAP おとなワークショップ

CAP 子どもワークショップ★就学前プログラム ★小学生プログラム★中高生プログラム
子どもたちは、ロールプレイや話し合いを通じて《自分を守る力》を身につけていきます。

（対象：地域の方、保護者、教職員）
子どもの権利を守るため、子どもを孤立させないため、子どもを援助するために何が出来るかを考えるプログラムです。

1997 年より活動を始めて、たくさんのワークショップを子どもたちやおとなの方々に届けてまいりました。これからも少しでも多くの子どもたちに「安心」「自信」「自由」を伝え続けていけるよう、ご支援・ご協力お願い致します。

✿個人一口 1,000 円✿団体一口 5,000 円＜郵便局＞ [店名]四○八（ヨンゼロハチ）[店番]408[預金種目]普通預金[口座番号]2917975

お問合せ・お申込み先キャップ

ＣＡＰプロジェクトやお事務局
所 在 地：〒581-0004 八尾市東本町 1-7-2電話/FAX：072-915-4936 又は 080-6107-6155（事務局専用）
メールアドレス：capyao1996@yahoo.co.jp
ホームページ：http://capyao.main.jp/
本誌の情報は 2023 年 4 月 30 日現在のものです。

発行／ＣＡＰプロジェクトやお