相模 原 」―DAG指 導者 スタッフ養 成研修 へ の 参加報告
日 時 :10月 24日

13時 〜 16時

場 所 :相 模 原 市 民会館 第 2会 議室
参加者 :大 西 、片山、田 中 (栄 )、 田中 (喜 )、 高 松 、早川 、山 田、田 中 (晃 記録 )資料 :① J― DAG指 導者 (FT)養 成研修スケジュール ②」―
DAG相 模原版の企画・運営と事前準備 (実 施要領)③ 」―DAG(講 習会参加者の皆様へ)④ だるま資料 ⑤反省会資料
1.」 一DAG指 導者 (FT)育 成研修・案内 :さ がみはら防災マイスター ′嶋 洋氏 (だ るま会員)
・」―DAGの ファシリテーター役の進め方を指導oJヽ子・トランシーバ ーの使 用方法 やプレゼンの 方法 、事 前準 備などの指導
・今後 の 計画 :」 ― DAG初 心者編 研修会 (指 導者編 受講者 が 主 体で実施 予定 )研修 会 は 12月 〜 1月 の 間で開催 予定 (調 整 中 )2.訓 練 内容
(1)実 施要領解説 と無 線機 操作 合法 の 指導・訓練(2)ゲ ーム 実技 :各 班 3・ 4人 で 1グ ループ、4つ のグループとした。

「本 部 」「機材 倉庫 」「班 」(他 班兼 務 )を 20分 ず つ分担 (時 間 で終 了)
トランシーバー は各班 2台
指示書 により、警報 、安 全確 認 、安否確 認 、統 計
現地 の 火災 や倒 壊現 場 (絵 )確 認 と機 材借 用 、対応

産F‐1

綱密 が家 は無 事 で す(難 5曇 以 Lで 鶴 111).

ヵ メ rr燿 区 白治 金 連 合会南諧省(3)研 修者からいろいろな意見を聞きました・「何度も役割を変えて体験できるのは良かつたと思 います。」
口「ただ忙しすぎて分かりにくかった」
・「指示書通りに読むことは良かつたと思うが、考える暇がなかつた。」
口終わつてほっとした。これからシナリオを見て考え直したいと思う。」「*今 回の訓練にはベテランのほか習熟されていない人もいたようです。
日
前回の訓練から 」―DAGは 見ていない。久しぶりに見た。1年 ぶりだ。
次回参加するまで、見ることもないが ?の 意見もありました。

名甫・デジタル無線 の訓練 は当日早朝 にも通話訓練をやつたが、トランシーバーは 1年 ぶりだ。
日
3回 目は指示書がどこにあるのかわからなくて混乱してしまったようで、スター トのときに準備ができていなかったのでしょう。
・繰り返して行うことの大切さを感じました。
・若い女性が参加していて心強いと思いました。
だるま出席者 からの意 見(4)防 災塾 口
① 良かつた点日
精力的に準備されたこと、取り組んでいることに敬意を表します
・毎年開かれ 、行政も数人参加しており、地域 への啓発活動も活発にされている
日訓練の資料作りは素晴らしく、時間と労力をかけた活動を展開している。
・当初、1つ のグループで2つ か3つ のグループの対応をしたので混乱したが、全 (3)グループの役割を担当できたので、最後 には理解 したようです。繰り返しが大事だ。
・手順が細かく作成され、F丁 の指導が統 一されるのが期待される。
ロ
トランシーバーの取り扱いについても皆さん慣れていて、スムースに使用されていました。各班 2台 、1台 は本部・他班とのや りとり、1台 は現場確認と機材受領 に使用した。
② 検討を要する点
日
本部からの文書の指示内容をすべてトランシーバーで伝えたので、次へ進まないケースがあった。
ロ
マイクがよく聞き取れず、最初の避難所についての紹介は何でやるのか不明だ。
・こんな場面も見られましたが・…
・火災現場に行く場合 備蓄倉庫へ行き機材を準備して現場へ持参
消火後に負傷者がいると報告し、本部から一時避難所へ移送するように指示されたが、現場の指示書 には指示が記載されてないため何も出来なかつた。
実際の行動はどうでしょうか。まずは、自宅の消火器を持つていくとか・家具の下敷きになつた人を救出する場合 備蓄倉庫 に行き機材を準備して現場へ持参。
救出したが負傷しているので、一時避難所へ移送することになつた。
倒れた家具から救出するのに特 に機材 はいらないと思うが。
足が折れたということですが、その場であるもので対応すること③ 改善を要する点
・指示内容が細かく記載されているので、それを読んでいるケースがある。
・各班 は準備された文言を、ただ順に読んでトランシーバー交信しているだけであり、筋書きどおりにゲームをスムースに進行させることが 目的となつている。訓練 から学ぶベき肝心なものが失われていた。
口指導者養成で経験者対象のため説明が一部省略されていたが、理解 しているか不明。時間管理で終了し簡素化しているが、指導員を養成するには徹底 した検討が必要ではなかつたか ?

④ 全体感想・反省会は省略せずに行なつたらどうでしょうか。
・指示所には、火事とか家具 の倒壊等事象が記載され、災害現場に行くとどんな状況か記載したメモがある。状況に応じてどんな行動をとつたらいいか 自分で判断させる。一つのシナリオには書き切れないので判断力を養う訓練 にすべきです。
(発 案者J―

片山さん感想)DAGは 、発災直後の「重要事案」に対して、地域のメンバーがトランシーバーを連絡手段として連携しながら、速やかに、より良いと考える判断と、より良いと思える行動を各 自が臨機応変に考えて実践し、重人事案に対処し減災に結び付けるゲームです。
即ち、連携・判断・行動・機材活用などを、筋書きではなく本番さながらに臨機応変に実践して学ぶものです。ゲームはうまくできる必要はなく、また正解もありません。そこで各 自がとった
判 断と行動 が 、結 果 的に良か つたか をゲーム 後 に反 省 して自分 の ものにし、本番 の大 災害 時￨に備 えるものです 。ゲーム では 失敗するほど多くを学 べ ます 。

田中追記メモ小 嶋さんか ら田中栄治 リーダーに (ゲ ーム後 )1.い くつか 気 になる点も伝えましたが 、小嶋さんが参加 した班 の 方 か らも指摘 はされ ているので今後 改善され るそうです。
2.片 山さんが指摘され た点に関 しても能動 的に動 ける試 作版もが あるそうです。今 回 は、J― DAGにまだ習熟 されてない方 がいるので使 われなかつたとのことです。
3.出 席者 には 、」―DAGの 運用 の仕 方をなんとなく分 つてもらえたと思 い 、目的 は達成できたそうです 。
4.言 式作版 については今後タイミングをみ て導入 していくそうです 。
●「J― DAG相 模 原版 」(小 嶋さん か らの情報 )平成 30年 に行 われ た街 中での 防災訓練 が 、指 導者側 の知 見 不 足で訓練 参 加者 にご迷 惑をお掛けした時に、J― DAGの 存在を思 い 出し、平成 31年 4月 に相模 原市 内で初 の」―DAGを だるまの全 面協 力により体験 して頂 きました。その 後参 加 者 か ら街 中防災訓 練を簡 単 にイメージ出来れ ばという意 見を頂 き、指 示書 の 書 式を変更 し、会 場 に災 害 現 場 を掲 示するなどの独 自のアレンジをカロえました 。
さらに」一 DAGの 手 法を避 難所運 営訓 練 に応 用 し、具 体 的には立 上 げ順番 に合 わ せ て指 示書 を
「従 来 の 約 半 分 の 時 間 で最 小 限 の 機 能 」を作 ることにより、7〜 8人 程 度 の 少 人数 でも効 率 良く、持 つた避難 所 が立ち上 が る手法も誕 生 しています 。
以 上