２０２４年度 商業実務専門課程 国際ビジネス本科 尚学院国際ビジネスアカデミー
Class Title

Eibei American Literature

Qualification

Introducing
Instructor

YES

１．Class
Overview

1

Grade

Associates Degree Management Studies / Bachelors Degree Business /20 Years

Customer Service & Restaurant Entrepreneurship/ 10 years Military/ Basketball Coach

50%
Handouts(Teaching Style：)

Sujak, Zeco

Instructor

50% Lecture

100%
Enthusiasim

Course Description:
This course is for beginning non-native speakers of English. It introduces basic phonics; vocabulary development; and pre-reading and reading
strategies such as topic sentence and main idea to increase reading comprehension.
Course Goals:•Define basic vocabulary within the reading context.
•Use pre-reading strategies and make predictions about the reading.
•Comprehend the general idea from specific ideas.
•Discuss and write about the topics addressed in the class readings.
•Identify transition words that signal supporting detail.

２．Schedule（1class period 75 分×class times 30回＝total 2250 minutes）
Introductions
1
Grade
1
Reading/
Writing
Structure/
Sequencing/ Comprehension
2
Grade 1 Reading / Writing Structure / Sequencing / Comprehension
3
Grade 1 Reading / Writing Structure / Sequencing / Comprehension
4
Grade 2 Reading / Writing Structure / Sequencing / Comprehension
5
Grade 2 Reading / Writing Structure / Sequencing / Comprehension
6
Grade 2 Reading / Writing Structure / Sequencing / Comprehension
7
Grade 3 Reading / Writing Structure / Sequencing / Comprehension
8
Grade 3 Reading / Writing Structure / Sequencing / Comprehension
9
Grade 3 Reading / Writing Structure / Sequencing / Comprehension
10
Grade 4 Reading / Writing Structure / Sequencing / Comprehension
11
Grade 4 Reading / Writing Structure / Sequencing / Comprehension
12
Grade 4 Reading / Writing Structure / Sequencing / Comprehension
13
Grade 5 Reading / Writing Structure / Sequencing / Comprehension
14
Grade 5 Reading / Writing Structure / Sequencing / Comprehension
15
Grade 6 Reading / Writing Structure / Sequencing / Comprehension
16
Grade 6 Reading / Writing Structure / Sequencing / Comprehension
17
Grade 6 Reading / Writing Structure / Sequencing / Comprehension
18
Grade 6 Reading / Writing Structure / Sequencing / Comprehension
19
Grade 7 Reading / Writing Structure / Sequencing / Comprehension
20
Grade 7 Reading / Writing Structure / Sequencing / Comprehension
21
Grade 7 Reading / Writing Structure / Sequencing / Comprehension
22
Grade 7 Reading / Writing Structure / Sequencing / Comprehension
23
Grade 8 Reading / Writing Structure / Sequencing / Comprehension
24
Grade 8 Reading / Writing Structure / Sequencing / Comprehension
25
Grade 8 Reading / Writing Structure / Sequencing / Comprehension
26
Grade 8 Reading / Writing Structure / Sequencing / Comprehension
27
Grade 8 Reading / Writing Structure / Sequencing / Comprehension
28
Grade 9 Reading / Writing Structure / Sequencing / Comprehension
29
Grade 9 Reading / Writing Structure / Sequencing / Comprehension
30
３．Evaluation Method
Attendance 75%
A: 100 - 90

Participation 20%
B: 89 - 80

Assignments 5%

C: 79 - 70

D: 69 - 60

４．Textbook・Reference（Book Title・Author・Publisher）
Book Title

AuthorPublisher

N/A

N/A

N/A

５．NoteNo textbook is required for this class. All the reading and writing material is provided by the instructor that is
specifically designed for this course.

２０２４年度 商業実務専門課程 国際ビジネス本科 尚学院国際ビジネスアカデミー
Life Skills

Class Title
Qualification

Introducing
Instructor

Yes

１．Class
Overview

Sujak, Zeco

Instructor(Teaching Style：)

E3

Grade

Associates Degree Management Studies / Bachelors Degree Business /20 Years

Customer Service & Restaurant Entrepreneurship/ 10 years Military/ Basketball Coach

50% Handouts

50%
Discussion

100%
Enthusiasim

Course Description:
Academic English will be an in-depth English language skills course to prepare you for study success at university and/or entering the English
language workforce. This course provides opportunities to develop your independent learning strategies and individual needs in listening, speaking,reading and writing.
Course Goals:
Achieving the highest proficiency in English standardized testing and gaining transferable English skills for higher education and/or professional.

２．Schedule
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

（1class period 75 分×class times 15回＝total 1125 minutes）

Week 1 - Reading & Writing
Week 2 - Reading & Writing
Week 3 - Reading & Writing
Week 4 - Reading & Writing
Week 5 - Reading & Writing
Week 6 - Listening & Speaking
Week 7 - Listening & Speaking
Week 8 - Listening & Speaking
Week 9 - Review & Testing
Week 10 - Review & Testing
Week 11 - Review & Testing
Week 12 - Review & Testing
Week 13 - Review & Testing
Week 14 - Testing
Week 15 - Testing

３．Evaluation Method
Attendance 75%
A: 100 - 90

Participation 20%
B: 89 - 80

Assignments 5%

C: 79 - 70

D: 69 - 60

４．Textbook・Reference（Book Title・Author・Publisher）
Book Title
Eiken Study Material

５．NoteAuthorEiken Foundation of Japan

PublisherJapan２０２４年度 商業実務専門課程 国際ビジネス本科 尚学院国際ビジネスアカデミー
Career ForceClass Title

Instructor

Sujak, Zeco, Inafuku Jun

Associates Degree Management Studies / Bachelors Degree Business /Qualification

Introducing
Instructor

Yes

１．Class
Overview(Teaching Style：)

E3

Grade
20 Years

Customer Service & Restaurant Entrepreneurship/ 10 years Military/ Basketball Coach

50% Handouts

50%
Discussion

100%
Enthusiasim

Course Description:
This course will aim to prepare students for the workforce by using SIBA’s employment agent. Students will research organizations, attend
workshops, and talk to guest speakers about employment experience.
Course Goals:•Apply to at least 5 or more jobs
•Be interview ready•S.M.A.R.T goal check list completed•Career road map

２．Schedule（1class period 75 分×class times 15回＝total 1125minutes）
1 Course Introduction
2 Career Assesment
3 Career Assesment
4 Career Assesment
5 Career Assesment
6 Resume Preperation
7 Resume Preperation
8 Resume Preperation
9 Resume Preperation
10 Job Searching Skills
11 Job Searching Skills
12 Job Searching Skills
13 Interview Preperation
14 Interview Preperation
15 Interview Preperation
３．Evaluation Method
Attendance 75%
A: 100 - 90

Participation 20%

B: 89 - 80

Assignments 5%

C: 79 - 70

D: 69 - 60

４．Textbook・Reference（Book Title・Author・Publisher）
Book Title
Eiken Study Material

５．NoteAuthorEiken Foundation of Japan

PublisherEiken

２０２４年度 商業実務専門課程 国際ビジネス本科 尚学院国際ビジネスアカデミー

Career Development

Class Title

Instructor

Sujak, Zeco, Irei Ryo

Associates Degree Management Studies / Bachelors Degree Business /Qualification

Introducing
Instructor

Yes

１．Class
Overview(Teaching Style：)

E3

Grade

20 Years

Customer Service & Restaurant Entrepreneurship/ 10 years Military/ Basketball Coach

100%
Discussion

100%
Enthusiasim

Course Design:•The first step involves personal self-assessment – an honest, self-reflective appraisal of your interests, skills, personality, and values.
•With the second step, you begin to explore the various professional career options open to someone with your credentials.
•The third step joins dreams and reality by setting goals and defining strategies for achieving them. You will be asked to consider basic careerplanning questions such as:
oWhat do I want to do with my life?
oWhat careers interest me?
oWhat skills do I have?
oWhat skills do I need?
oWhat new skills would I like to acquire?
oHow do I best prepare for my career?
oWhich courses, and supplemental education, would be best for me?
oHow can I develop leadership and other skills?

２．Schedule（1class period 75 分×class times 15回＝total 1125 minutes）
1 Course Introduction
2 Personal Assesment
3 Personal Assesment
4 Personal Assesment
5 Career Ideas
6 Career Ideas
7 Career Ideas
8 Job Training
9 Job Training
10 Job Training
11 Job Training
12 University Transfer Preperation
13 University Transfer Preperation
14 University Transfer Preperation
15 University Transfer Preperation
３．Evaluation Method
Attendance 75%
A: 100 - 90

Participation 20%

B: 89 - 80

Assignments 5%

C: 79 - 70

D: 69 - 60

４．Textbook・Reference（Book Title・Author・Publisher）
Book Title
N/A

AuthorN/A

５．NoteThis is a discussion based and critical thinking course. No Textbooks are required.

Publisher
N/A

２０２４年度 商業実務専門課程 国際ビジネス本科
科目名Business

実務教員〇

１．授業概要Skill

尚学院国際ビジネスアカデミー
菊沢

教員名

亘

3

配当年次

行政、観光業、国際協力経験者

実務教員の紹介(授業方法：講義・グループワーク）

・資格試験の準備と受験（2級または上級を中心とする）
・ビジネス関連の資格取得に向け、テキストと過去問を活用した試験対策授業
・授業日程の後半に試験を実施

２．授業計画（1時限 75 分×授業回数 15回＝総授業時数 1,125分）
1 1章 ビジネスとコミュニケーションの基本等
75
2 2章 ビジネスとコミュニケーションの基本等
75
3 3章 ビジネスとコミュニケーションの基本等
75
4 4章 ビジネスとコミュニケーションの基本等
75
5 5章 ビジネスとコミュニケーションの基本等
75
6 6章 ビジネスとコミュニケーションの基本等
75
7 7章 ビジネスとコミュニケーションの基本等
75
8 8章 ビジネスとコミュニケーションの基本等
75
9 9章 ビジネスとコミュニケーションの基本等
75
10 2章 仕事への取り組み方
75
11 2章 仕事への取り組み方
75
12 2章 仕事への取り組み方
75
13 2章 仕事への取り組み方
75
14 2章 仕事への取り組み方75
15 検定試験 実施
75
16
17
18
19
20
３．評価方法
出席率、授業態度、提出物、試験結果を総合的に評価

４．テキスト・参考文献等 （書名・著者名・出版社）
書

名

ビジネス能力検定ジョブパス
サービス接遇検定試験

公式テキスト

テキスト・問題集

コミュニケーション検定試験

５．その他・特記事項

テキスト・問題集他

著

者

名

出

版

社

２０２４年度 商業実務専門課程 国際ビジネス本科 尚学院国際ビジネスアカデミー
科目名

留学Prep Ⅱ

実務教員〇

１．授業概要金城 ひとみ

教員名

配当年次

2

アメリカの大学に留学し、卒業を経験している教員

実務教員の紹介(授業方法： 講義と演習 ）・留学手続き、海外生活、文化の違い、留学希望先の学校や生活で起きうることを考え、それらに順応できるよう準備していく
・自分で問題解決をする力を身に着け、学生が自信をもてるように取り組む
・質問形式の演習や、グループワーク、先輩の体験談を聞くことを通して、留学のビジョンを明確にする

２．授業計画（1時限 75 分×授業回数 15回＝総授業時数 1125 分）
1 introduction, 留学先決定
2 留学から帰ってきた先輩の講話、体験談共有
3 留学時の収入について、年金について
4 Eメールの送受信方法確認
5 予測できなかったことが起きた際の対応を考える
6 各自申請書作成、ビザ申請
7 各自申請書作成、ビザ申請
8 各自申請書作成、ビザ申請
9 各自申請書作成、ビザ申請
10 各自申請書作成、ビザ申請
11 自己計画の共有と意思表明
12 自己計画の共有と意思表明
13 留学直前最終チェック
14 留学直前最終チェック
15 留学直前最終チェック

３．評価方法
出席-８０％

発表・授業態度-10％

提出物-10％

４．テキスト・参考文献等 （書名・著者名・出版社）
書

名

海外で困ったら 大使館・総領事館のできること５．その他・特記事項

著

者

名

外務省領事局領事サービスセンター（海外安全担当）

出
外務省

版

社

２０２４年度 商業実務専門課程 国際ビジネス本科 尚学院国際ビジネスアカデミー
科目名

Writing Ⅱ

実務教員〇

実務教員の紹介

ブレーバー花絵

教員名

配当年次

2

海外大学卒業・海外勤務経験

１．授業概要(授業方法： 講義と演習 ）留学前に英作文の基本をマスターし、学生のエッセイへの苦手意識を克服します。英検やTOEFLなどのテストで高得点を目指すと同時に、留学先学校でも1~2枚の意見作文を完成させることを目標にします。Brainstormingや文章構成はもちろん、自分の意見をしっかり持ってはっきりと提示することも練習します。

２．授業計画（1時限 75 分×授業回数 29回＝総授業時数 2175 分）
TOEFLの実際の問題
1 プレイスメントテスト
結果・解説
2 プレイスメントテスト
Agree or Disagreeの答え方
3 ブレインストーム演習
明確な理由を２つ述べる
4 ブレインストーム演習
Thesis Statement＋理由２つ
5 文章（body paragraph)を構成する
Thesis Statement＋理由２つ＋例２つ6 文章（body paragraph)を構成する
文章（body
paragraph)を構成する
Thesis Statement＋理由２つ＋例２つ
7Thesis Statement＋理由２つ＋例２つ8 文章（body paragraph)を構成する
文章（body
paragraph)を構成する
Thesis Statement＋理由２つ＋例２つ
9Thesis Statement＋理由２つ＋例２つ10 文章（body paragraph)を構成する
Hookの書き方
11 イントロ演習
General Informationの書き方
12 イントロ演習
Hook, General info, Thesis, Transition
13 イントロ演習
Preferenceを書く
14 イントロ＋body paragraphPreferenceを書く
15 イントロ＋body paragraph
イントロ＋bodyparagraph
Preferenceを書く
16
Agree or Disagreeを書く
17 イントロ＋body paragraph
Agree or Disagreeを書く
18 イントロ＋body paragraph
Agree or Disagreeを書く
19 イントロ＋body paragraph
サマリーの書き方
20 コンクルージョン演習
提案や願いの書き方
21 コンクルージョン演習
演習問題
22 イントロ＋body paragraph＋コンクルージョン
演習問題
23 イントロ＋body paragraph＋コンクルージョン
演習問題
24 イントロ＋body paragraph＋コンクルージョン
イントロ＋bodyparagraph＋コンクルージョン
演習問題
25
演習問題
26 イントロ＋body paragraph＋コンクルージョン
演習問題
27 イントロ＋body paragraph＋コンクルージョン
演習問題
28 イントロ＋body paragraph＋コンクルージョン
29 ファイナルテスト
３．評価方法
各課題の提出率、出席率、ファイナルテストの結果を総合的に見て判断します。

４．テキスト・参考文献等 （書名・著者名・出版社）
書

名The Official Gulide to the TOEFL Test,
Fourth Edition

５．その他・特記事項

著

者

名

McGraw-Hill Education

出

版

社

Educational Testing Services

２０２４年度 商業実務専門課程 国際ビジネス本科
科目名

観光英語
TOURISIM ENGLISH III

実務教員

〇

実務教員の紹介

尚学院国際ビジネスアカデミー
宮城

教員名

香里

2

配当年次

１５年間の英語指導経験（学習塾・専門学校）の実務経験あり

１．授業概要(授業方法：
演習
観光英語IIIは、ツーリズム業界に特化した語学力の向上を目的とする。このコースでは、旅行と観光の文脈の中で、スピーキング、リスニング、リーディング、ライティングの能力を向上させること及び英語圏の観光客や旅行社と効果的に交流するために必要な語彙の拡大、コミュニケーション戦略、文化認識に重点を置き、自国のことを英語で表現できるようになる。

２．授業計画（1時限 75 分×授業回数 32回＝総授業時数 40時間（2,400分））
1 コースの概要及び目的
21 日本庭園
2 日本文化について（花まつり）日→英
22 除夜の鐘
3 沖縄文化について（清明祭）日→英23 精進料理
4 沖縄文化について（ハーリー）日→英
24 日本の歴史人物
5 沖縄文化について（首里城について）日→英25 ラーメンのルーツ
6 発表会１
26 アイヌ民族
7 発表会２
27 こけし8 日本について（国歌）
28 建国記念日
9 日本について（国旗）29 守礼の門
10 日本について（国花・桜・菊）
30 紅型・三線
11 日本最大の鳥居（明治神宮）
31 期末テスト
12 参拝作法について
32 前期振り返り
13 庶民の街（浅草）14 三社祭（東京三大祭り）
15 大仏の都（鎌倉）16 禅について
17 日本の誇り（富士山）18 日本の歴史（旧都：京都）
19 平安神宮
20 清水寺

授業出席率及び期末テストの点数

４．テキスト・参考文献等 （書名・著者名・出版社）
書

名著

Okinawa Island guide
英語で伝える日本の観光・日本の文化

５．その他・特記事項

者

名

出

版

沖縄インデックス
山口百々男

社

２０２４年度 商業実務専門課程 国際ビジネス本科 尚学院国際ビジネスアカデミー
Class Title

International Sociology

Sujak, Zeco

Instructor

Associates Degree Management Studies / Bachelors Degree Business /Qualification

Introducing
Instructor

YES

１．Class
Overview

E2

Grade
20 Years

Customer Service & Restaurant Entrepreneurship/ 10 years Military/ Basketball CoachVideo
Lecture(Teaching Style：)

Group
Discussion

100%
Enthusiasim

Aiming to develop a comprehensive understanding of the major political and social issues faced by governments across the world. Students will
become expert critical thinkers, equipped with the skills and knowledge to understand and address inequalities, social constraints, societal dynamics
and global issues.

２．Schedule（1class period 75 分×class times 14回＝total 1050 minutes）

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
３．Evaluation Method
Attendance 75%
A: 100 - 90

Participation 20%

B: 89 - 80

Assignments 5%

C: 79 - 70

D: 69 - 60

４．Textbook・Reference（Book Title・Author・Publisher）
Book Title
N/A

Author
N/A

Publisher
N/A

５．NoteThis course is documentary and discussion based for visual concepts of socio-economical issues of the countries
our students have chosen to study abroad in.

２０２４年度 商業実務専門課程 国際ビジネス本科 尚学院国際ビジネスアカデミー
科目名

Public Speaking

実務教員
１．授業概要〇金城 ひとみ

教員名

配当年次

2

アメリカの大学に留学し、卒業を経験している教員

実務教員の紹介(授業方法： 講義と演習 ）・"Public Speaking"とはどういったものかを理解する・マザーグースなどから詩等引用し、英語の表現に触れ、発話する
・英語の早口言葉を練習し、口周りの筋肉をほぐし、英語を発話（発声）しやすいように意識を向ける
・Show & Tellを通して、まずは自分の好きなこと（もの）を紹介してみる
・最終的に「人に伝えたいこと」をスピーチする

２．授業計画（1時限 75 分×授業回数 15回＝総授業時数 1125 分）
1 Public Speakingに対して持っているイメージ共有
2 実際の話者の映像を見てイメージをつかむ
3 映像の中の話者が話している内容の要約
4 映像の中の話者が話している内容の要約共有
5 マザーグースの詩を聞き音読、発声、暗記
6 マザーグースの詩暗唱発表,講評
7 早口言葉練習、発声
8 「好きなもの」について考える・書く
9 「好きなもの」について考える・書く
10 Show & Tellの練習
11 Show & Tellの練習、発表、講評
12 「自分が伝えたいこと」を考え原稿書き出し
13 「自分が伝えたいこと」を考え原稿書き出し、仕上げ
14 スピーチ発表・講評
15 前期のまとめ

３．評価方法
出席-８０％

発表・授業態度-20％

４．テキスト・参考文献等 （書名・著者名・出版社）
書

名Singing Mother Goose Nursery
Rhymes-英国童謡散歩-

５．その他・特記事項
必要に応じ動画参照

著
鷲津名都江

者

名

出

版

株式会社 求龍堂社

２０２４年度 商業実務専門課程 国際ビジネス本科 尚学院国際ビジネスアカデミー
科目名

Listening

実務教員
１．授業概要〇実務教員の紹介

伊禮 亮

教員名

配当年次

2

海外勤務経験・塾講師(授業方法： 講義と演習 ）・授業の狙いこのゼミを受講する学生は、英会話用のCD, YouTube等を利用し、楽しみながらリスニング力のアップに努めていく。
・到達目標
ホストファミリーや、現地の学生達とのやり取りをするにあたって困らないだけのリスニング力を習得する。また、現地の英語ニュースを理解できるだけのリスニング力も同時に身につける。
さらに、カレッジレベルのレギュラークラスの授業についていけるだけのリスニング力も身につける。リスニングは、英語圏のどの国に留学しても対応出来るよう、アメリカ式発音、イギリス式
発音、オーストラリア式発音、カナダ式発音、全てを対象に対策を行っていく。
・授業構成
１）日常生活の中で話されるさまざまなトピックに関する会話を、まず日本語でしっかりと理解した上で、その日本語と英文を照らし合わせながら、英会話を徹底的に聞き込んでいく。こうしたインプットと併せて、二人１組のペアになってもらい、会話の内容を会話の流れに沿って音読することも同時にやっていく。
２）CNNのニュース英語を中心に、まず、要約されたニュース英語をしっかりと日本語で理解した上で、ネイティブスピーカーによるゆっくりとしたスピードの英語を聞き、次に、さらにすこしだ
け早くなった英文を聞き、最終的に、編集なしの、ネイティブ向けの生の英語を聞き取れるよう、段階的にリスニング力を高めていく。
・対象学生・英語レベル設定
このクラスを受講する学生は語学留学をし、現地のコミュニティカレッジのクラスを受講する学生を対象とする。

２．授業計画（1時限 75 分×授業回数 1４回＝総授業時数 1050 分）
Listening1
リスニング演習 グループワーク
1
Listening2
リスニング演習 グループワーク
2
Listening3
リスニング演習 グループワーク
3
Listening4
リスニング演習 グループワーク
4
Listening5
リスニング演習 グループワーク
5
Listening6
リスニング演習 グループワーク
6
Listening7
リスニング演習 グループワーク
7
Listening8
リスニング演習 グループワーク
8
Listening9
リスニング演習 グループワーク
9
Listening10
リスニング演習 グループワーク
10
Listening11
リスニング演習 グループワーク
11
Listening12
リスニング演習 グループワーク
12
Listening13
リスニング演習 グループワーク
13
Listening14
リスニング演習 グループワーク
14
15
３．評価方法
出席率50% 授業活動参加50%

４．テキスト・参考文献等 （書名・著者名・出版社）
書

名

DIALOGUE 1800 英単語・熟語ダイアローグ1800
CNN ニュース・リスニング
準1級、最短合格 リスニング問題 完全制覇

５．その他・特記事項

著

者

名

出

版

旺文社出版
朝日出版社
The Japan Times他社

２０２４年度 商業実務専門課程 国際ビジネス本科 尚学院国際ビジネスアカデミー
Life Skills

Class Title

Sujak, Zeco

Instructor

Associates Degree Management Studies / Bachelors Degree Business /Qualification

Introducing
Instructor

Yes

１．Class
Overview(Teaching Style：)

E2

Grade
20 Years

Customer Service & Restaurant Entrepreneurship/ 10 years Military/ Basketball Coach

50% Handouts

50%
Discussion

100%
Enthusiasim

The objective of this course is to familiarize students with basic aspects of life skills and its conceptual treatment, theoretical perspectives andpractical strategies of life skills education. The aim is to apply life skills to the present-day complicated living system and professionalization of life
skill education.
Course Goals:
Students will gain the confidence in overcoming obstacles they will face during their time studying abroad and be able to successfully manage thestressors in life with ease. This course will provide practical applications every week engaging real life scenarios for students to comprehend anddiscuss.

２．Schedule（1class period 75 分×class times 15回＝total 1125 minutes）
Self
Awareness
Training
1
1- Stress Management2
2- Emotional Regulation
3
3- Positive Thinking Training
4
4- Self Esteem Training
5
Internpersonal Skills Training
6
5- Empathy Training
7
6- Handeling Disputes
8
7- Confidence Boosting Techniques
9
Critical Thinking Skills
10
8- Setting Goals
11
9- Decision Making
1210- Problem Solving
13
11- Resume Introduction
14
12- Resume Creation
15
13- Job Interview Training
16
３．Evaluation Method
Attendance 75%
A: 100 - 90

Participation 20%
B: 89 - 80

Assignments 5%

C: 79 - 70

D: 69 - 60

４．Textbook・Reference（Book Title・Author・Publisher）
Book Title
N/A

Author
N/A

Publisher
N/A

５．NoteNo textbook is required for this coourse. Handouts on specific topics vocabulary, worksheets, and discussion are only
needed.

２０２４年度 商業実務専門課程 国際ビジネス本科 尚学院国際ビジネスアカデミー
科目名

Intermediate Reading

実務教員

〇

１．授業概要実務教員の紹介

伊禮 亮

教員名

配当年次

2

海外勤務経験・塾講師(授業方法： 講義と演習 ）・授業の狙いこのクラスは、アメリカやカナダ、オーストラリアのコミュニティカレッジの正規授業にもついて行けるだけのリーディング力を身につけることを狙いとする。学生は、社会科学分野（心理学、政治学、社会学、コミュニケーション学）のありとあらゆる分野にわたる英語トピックを、これまでの英語学習で得た文法や英単語の知識を活かしながら徹底的に精読・音読しながら読み込むことで、リーディング力アップを図る。同時に、あらゆる分野の英文トピックを読むことで、幅広い一般教養の知識を身に付け、コミュニティカレッジの講義に対応できるようにする。
・到達目標
文章構造や論理構成に意識を配りながら、文章を客観的に読み、書いてある内容を要約し、相手に端的且つ論理的に伝えられるようになるのが目標である。また、多角的に読み取った情報を整理・統合し、汎用能力を身につけることで、社会人になった後でも使える応用能力も身につけたい。
・授業構成
この演習では基本、知識伝達型の指導法は行わない。あくまでも学生一人一人が問題意識を持ち、主体的に考え、クラスメートと話し合ったりしながら深い学びを得ていく、アクティブラー
ニング型の学習形式となる。著者が言いたいことは何なのか、理解した内容をグループ代表に分かりやすく説明してもらう。
・対象学生・英語レベル設定
この演習を受講する学生は、アメリカ、カナダ、オーストラリアの語学学校の中級、上級レベルのクラスを受講する学生を対象とする。

２．授業計画（1時限 75 分×授業回数 18 回＝総授業時数 1350分）
Reading1
演習 グループワーク
1
Reading2
演習 グループワーク
2
Reading3
演習 グループワーク
3
Reading4
演習 グループワーク
4
Reading5
演習 グループワーク
5
Reading6
演習 グループワーク
6
Reading7
演習 グループワーク
7
Reading8
演習 グループワーク
8
Reading9
演習 グループワーク
9
Reading10
演習 グループワーク
10
Reading11
演習 グループワーク
11
Reading12
演習 グループワーク
12
Reading13
演習 グループワーク
13
Reading14
演習 グループワーク
14
Reading15
演習 グループワーク
15
Reading16
演習 グループワーク
16
Reading17
演習 グループワーク
17
Reading18
演習 グループワーク
18
３．評価方法
出席率50% 授業活動参加50%

４．テキスト・参考文献等 （書名・著者名・出版社）
書

名

英文読解の要点整理
速読英単語必修編
多読英語長文速読英熟語
読んで覚える英単語発展編
ジャパンタイムズ社説集
最短合格 英検準1級 リーディング問題完全制覇、他

５．その他・特記事項

著

者

名

出
Gakken
Z会
Z会
Z会
桐原書店
ジャパンタイムズ
旺文社

版社

２０２４年度 商業実務専門課程 国際ビジネス本科 尚学院国際ビジネスアカデミー
科目名Grammar Ⅲ

実務教員
１．授業概要〇実務教員の紹介

伊禮 亮

教員名

配当年次

2

海外勤務経験・塾講師(授業方法： 講義と演習 ）・授業の狙いこのクラスは、TOEICやTOEFULiBT資格試験取得を目的としている。TOEICの点数を上げるためには、Part５の問題を短時間で解き、正答率をいかに上げられるかどうかが鍵になる。また、TOEFULiBTの点数を上げるためにも、アカデミックな文章を正しく読む訓練をする必要がある。こうしたことに対応するため、英文法の勉強を徹底するのが狙いである。
・到達目標
TOEICでは550点、TOEFLiBTでは54以上を目標とする。
・授業構成
１）いくつかのグループに分け、過去問や対策本の問題をグループ全員で解いてもらう。その後、グループの代表者に、なぜ他の選択肢は間違いで、残った答えが正答になるのか、口頭で説明してもらう。
２）リーディングの問題に関しては、英語の5文型を用いて、どの部分が重要な動詞で、どの部分が補語なのか、あるいは目的語なのかなどを学生に説明してもらった後に、英文を日本語に訳してもらう。
３）TOEICの文法問題に関しては、動詞、名詞、形容詞、副詞の違いをしっかりと認識した上で、なぜその箇所には副詞が入るのか、形容詞ではだめなのか、なぜ動詞、名詞や代名詞が入るのか、文法の理屈を用いて説明してもらう形をとる。
・対象学生・英語レベル設定
資格試験でいえば、TOEIC450点以上、英検2級レベルの学生を対象とする。

２．授業計画（1時限 75 分×授業回数 14回＝総授業時数 1050 分）
資格試験対策講座
演習問題 グループワーク
1
資格試験対策講座
演習問題 グループワーク
2
資格試験対策講座
演習問題 グループワーク
3
資格試験対策講座
演習問題 グループワーク
4
資格試験対策講座
演習問題 グループワーク
5
資格試験対策講座
演習問題 グループワーク
6
資格試験対策講座
演習問題 グループワーク
7
資格試験対策講座
演習問題 グループワーク
8
資格試験対策講座
演習問題 グループワーク
9
資格試験対策講座
演習問題 グループワーク
10
資格試験対策講座
演習問題 グループワーク
11
資格試験対策講座
演習問題 グループワーク
12
資格試験対策講座
演習問題 グループワーク
13
資格試験対策講座
演習問題 グループワーク
14
15
３．評価方法
出席率50% 授業活動参加50%
４．テキスト・参考文献等 （書名・著者名・出版社）
書

名

スコアが上がる新TOEICテスト本番模試600
問
ETS公認ガイドTOEFL iBT 他、
５．その他・特記事項

著

者

名

出
旺文社
Mc Graw Hill

版

社

２０２４年度 商業実務専門課程 国際ビジネス本科
科目名Groval

実務教員〇

１．授業概要Marketing

尚学院国際ビジネスアカデミー
菊沢

教員名

亘

2

配当年次

行政、観光業、国際協力経験者

実務教員の紹介(授業方法：講義・グループワーク）

・日本国内でのマーケティング事例から日本企業の海外進出状況を学ぶ
・海外におけるマーケティングの応用について学ぶ
・海外成功事例の紹介

２．授業計画（1時限 75 分×授業回数 15回＝総授業時数 1,125分）
1 グローバルマーケティングとは①75 インバウンド観光と沖縄
2 グローバルマーケティングとは②75 身近な商品の海外進出
3 グローバルマーケティングと文化
75 異なる文化でのマーケティングの難しさ
4 グローバルマーケティングの市場開拓
75 コンビニエンスストアの発展
5 海外プロモーション
75 海外におけるプロモーション活動
6 グローバル市場における４つのP
75 グローバル市場のセグメンテーション
7 グローバルマーケティング戦略
75 グローバルマーケティングの基本
8 グローバルマーケティング市場への参入①
75 事例紹介とディスカッション
9 グローバルマーケティング市場への参入②75 事例紹介とディスカッション
10 グローバルブランド
75 海外におけるブランド構築
11 進むIT化とグローバルマーケティング
75 技術革新とマーケティングの発展
12 グローバル競争としての日本①75 グループワークとディスカッション
13 グローバル競争としての日本②75 グループワークとディスカッション
14 沖縄企業の海外展開と可能性
75 留学先でのマーケティング
15 テストまたはレポート
75
16
17
18
19
20
３．評価方法
出席率、授業態度、提出物、期末テストまたはレポート内容を総合的に評価

４．テキスト・参考文献等 （書名・著者名・出版社）
書

名著

１からのグローバル・マーケティング

小田部正明

１からマーケティング

石井淳蔵

マーケティング

阿久津聡

５．その他・特記事項

他
他

者

名

出
碩学舎
碩学舎
新星出版社

版

社

２０２４年度 商業実務専門課程 国際ビジネス本科 尚学院国際ビジネスアカデミー

Class Title

Eibei Film Studies

Qualification

YES

１．Class
Overview

2

Grade

Associates Degree Management Studies / Bachelors Degree Business /Introducing
Instructor(Teaching Style：)

Sujak, Zeco

Instructor

20 Years

Customer Service & Restaurant Entrepreneurship/ 10 years Military/ Basketball Coach

50% Handouts

50%
Discussion

100%
Enthusiasim

This course designed to help non-native speakers of English improve their oral/listening skills and their understanding of American culture throughan examination of film.
Course Goals:
Students will improve their listening skills through film observation and assignments designed to test oral/listening comprehension, while also
improving their overall understanding of the American people through reflections on cultural similarities and differences.

２．Schedule
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

（1class period 75 分×class times 18回＝total 1350 minutes）
Introduction to Film Studies
Film 1 Comprehension & Discussion Activities
Film 2 Comprehension & Discussion Activities
Film 3 Comprehension & Discussion Activities
Film 4 Comprehension & Discussion Activities
Film 5 Comprehension & Discussion Activities
Film 6 Comprehension & Discussion Activities
Film 7 Comprehension & Discussion Activities
Film 8 Comprehension & Discussion Activities
Film 9 Comprehension & Discussion Activities
Film 10 Comprehension & Discussion Activities
Film 11 Comprehension & Discussion Activities
Film 12 Comprehension & Discussion Activities
Film 13 Comprehension & Discussion Activities
Film 14 Comprehension & Discussion Activities

３．Evaluation Method
Attendance 75%
A: 100 - 90

Participation 20%

B: 89 - 80

Assignments 5%

C: 79 - 70

D: 69 - 60

４．Textbook・Reference（Book Title・Author・Publisher）
Book Title
N/A

AuthorN/A

５．NoteElectronic Media is only required for this class.

Publisher
N/A

２０２４年度 商業実務専門課程 国際ビジネス本科 尚学院国際ビジネスアカデミー

Class Title

Eibei Business English

Sujak, Zeco

Instructor

Associates Degree Management Studies / Bachelors Degree Business /Qualification

Introducing
Instructor

YES

１．Class
Overview(Teaching Style：)

2

Grade
20 Years

Customer Service & Restaurant Entrepreneurship/ 10 years Military/ Basketball Coach

30% Handouts 70% Lecture

100%
Enthusiasim

An Intermediate English level course where students will prepare to learn and listen to various English accents from their chosen destinations.
Students will also be introduced to working vocabulary i.e.: Café, restaurant, cooking, and, hotel vocabulary and customer service along with college
campus, and host family vocabulary.
Students will gain confidence to perform conversational comprehension abilities and enact an understanding of other cultures confidently andprofessionally endure a successful 12 months overseas. Students will be prepared and ready to gain employment and excel in the classroom.

２．Schedule
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

（1class period 75 分×class times 17回＝total 1275 minutes）

Course Introduction
Everyday Vocabulary & Expressions
Speaking Activities
Work Vocabulary & Expressions
Working Roleplay
Everyday Vocabulary & Expressions
Speaking Activities
Work Vocabulary & Expressions
Working Roleplay
Everyday Vocabulary & Expressions
Speaking Activities
Work Vocabulary & Expressions
Working Roleplay 1
Working Roleplay 2
Working Roleplay 3

３．Evaluation Method
Attendance 75%
A: 100 - 90

Participation 20%
B: 89 - 80

Assignments 5%

C: 79 - 70

D: 69 - 60

４．Textbook・Reference（Book Title・Author・Publisher）
Book Title

AuthorPublisher

N/A

N/A

N/A

５．NoteTextbook is not required for this course due to the fact english levels have increased in listening andcomprehensions. This course prepares students for making friends and finding work in a foreign country.

２０２４年度 商業実務専門課程 国際ビジネス本科
科目名Business

実務教員〇

１．授業概要Skill

尚学院国際ビジネスアカデミー
菊沢

教員名

亘

2

配当年次

行政、観光業、国際協力経験者

実務教員の紹介(授業方法：講義・グループワーク）

・資格試験の準備と受験（2級または上級を中心とする）
・ビジネス関連の資格取得に向け、テキストと過去問を活用した試験対策授業
・授業日程の後半に試験を実施

２．授業計画（1時限 75 分×授業回数 15回＝総授業時数 1,125分）
ビジネスとコミュニケーションの応用
175
ビジネスとコミュニケーションの応用
275
ビジネスとコミュニケーションの応用
375
ビジネスとコミュニケーションの応用
475
ビジネスとコミュニケーションの応用
575
ビジネスとコミュニケーションの応用
675
ビジネスとコミュニケーションの応用
775
ビジネスとコミュニケーションの応用
875
ビジネスとコミュニケーションの応用
975
10 仕事への取り組み方 基本と実践
75
11 仕事への取り組み方 基本と実践
75
12 仕事への取り組み方 基本と実践
75
13 仕事への取り組み方 基本と実践
75
14 仕事への取り組み方 基本と実践
75
15 検定試験 実施
75
16
17
18
19
20
３．評価方法
出席率、授業態度、提出物、試験結果を総合的に評価

４．テキスト・参考文献等 （書名・著者名・出版社）
書

名

ビジネス能力検定ジョブパス
サービス接遇検定試験

公式テキスト

テキスト・問題集

コミュニケーション検定試験

５．その他・特記事項

テキスト・問題集他

著

者

名

出

版

社

２０２４年度 商業実務専門課程 国際ビジネス本科 尚学院国際ビジネスアカデミー
科目名

留学Prep

実務教員
１．授業概要〇金城 ひとみ

教員名

配当年次

1

アメリカの大学に留学し、卒業を経験している教員

実務教員の紹介(授業方法： 講義と演習 ）・留学手続き、海外生活、文化の違い、留学希望先の学校や生活で起きうることを考え、それらに順応できるよう準備していく
・自分で問題解決をする力を身に着け、学生が自信をもてるように取り組む
・質問形式の演習や、グループワーク、先輩の体験談を聞くことを通して、留学のビジョンを明確にする

２．授業計画（1時限 75 分×授業回数 30回＝総授業時数 2250 分）
1 自己紹介/ 留学希望先の国調査、共有
16 アメリカ留学先提携校
2 留学から帰ってきた先輩の講話、質問
17 オーストラリア留学先提携校
3 留学時の収入について（国とビザによる違い）
18 カナダ留学について
4 履歴書の書き方（日本語）
19 短期留学という選択と進路
5 履歴書の書き方（英語）20 長期留学という選択と進路
6 履歴書の書き方（英語）21 カナダ留学（ワーホリ・COOP）申請方法
7 留学先での事件事故、日本領事館の役割
22 カナダ留学（ワーホリ・COOP）ビザ申請方法
8 留学先での事件事故、日本領事館の役割
23 アメリカ留学へ向けての申請方法
9 留学先国の情報収集 I(アメリカ）
24 アメリカ留学へ向けてのビザ申請方法
10 留学先国の情報収集 I(アメリカ）
25 オーストラリア留学に向けての申請方法
11 留学先国の情報収集 II（オーストラリア）
26 オーストラリア留学に向けてのビザ申請方法
12 留学先国の情報収集 II（オーストラリア）
27 自己計画と意思表明
13 留学先国の情報収集 III（カナダ）
28 自己計画と意思表明
14 留学先国の情報収集 III（カナダ）
29 自己計画と意思表明
15 前期のまとめ
30 後期まとめ

３．評価方法
出席-８０％

発表・授業態度-10％

提出物-10％

４．テキスト・参考文献等 （書名・著者名・出版社）
書

名

海外で困ったら 大使館・総領事館のできること５．その他・特記事項

著

者

名

外務省領事局領事サービスセンター（海外安全担当）

出
外務省

版

社

２０２４年度 商業実務専門課程 国際ビジネス本科 尚学院国際ビジネスアカデミー
科目名

Writing Ⅰ

実務教員〇

実務教員の紹介

ブレーバー花絵

教員名

配当年次

1

海外大学卒業・海外勤務経験

１．授業概要(授業方法： 講義と演習 ）留学前に英作文の基本をマスターし、学生のエッセイへの苦手意識を克服します。英検やTOEFLなどのテストで高得点を目指すと同時に、留学先学校でも1~2枚の意見作文を完成させることを目標にします。Brainstormingや文章構成はもちろん、自分の意見をしっかり持ってはっきりと提示することも練習します。

２．授業計画（1時限 75 分×授業回数 29回＝総授業時数 2175 分）
TOEFLの実際の問題
1 プレイスメントテスト
結果・解説
2 プレイスメントテスト
Agree or Disagreeの答え方
3 ブレインストーム演習
明確な理由を２つ述べる
4 ブレインストーム演習
Thesis Statement＋理由２つ
5 文章（body paragraph)を構成する（日本語）Thesis Statement＋理由２つ＋例２つ6 文章（body paragraph)を構成する（日本語）英文を作成の練習
英文→日本語文の訳
7
日本語文→英文の訳
8 英文を作成の練習
文章（body
paragraph)を構成する（英語）Thesis Statement＋理由２つ＋例２つ
9Thesis Statement＋理由２つ＋例２つ10 文章（body paragraph)を構成する（英語）
Hookの書き方
11 イントロ演習
General Informationの書き方
12 イントロ演習
Hook, General info, Thesis, Transition
13 イントロ演習
Preferenceを書く
14 イントロ＋body paragraphPreferenceを書く
15 イントロ＋body paragraph
イントロ＋bodyparagraph
Preferenceを書く
16
Agree or Disagreeを書く
17 イントロ＋body paragraph
Agree or Disagreeを書く
18 イントロ＋body paragraph
Agree or Disagreeを書く
19 イントロ＋body paragraph
サマリーの書き方
20 コンクルージョン演習
提案や願いの書き方
21 コンクルージョン演習
演習問題
22 イントロ＋body paragraph＋コンクルージョン
演習問題
23 イントロ＋body paragraph＋コンクルージョン
演習問題
24 イントロ＋body paragraph＋コンクルージョン
イントロ＋bodyparagraph＋コンクルージョン
演習問題
25
演習問題
26 イントロ＋body paragraph＋コンクルージョン
演習問題
27 イントロ＋body paragraph＋コンクルージョン
演習問題
28 イントロ＋body paragraph＋コンクルージョン
29 ファイナルテスト
３．評価方法
各課題の提出率、出席率、ファイナルテストの結果を総合的に見て判断します。

４．テキスト・参考文献等 （書名・著者名・出版社）
書

名The Official Gulide to the TOEFL Test,
Fourth Edition

５．その他・特記事項

著

者

名

McGraw-Hill Education

出

版

社

Educational Testing Services

２０２４年度 商業実務専門課程 国際ビジネス本科
科目名

観光英語
TOURISIM ENGLISH II

実務教員

〇

実務教員の紹介

尚学院国際ビジネスアカデミー
宮城

教員名

香里

1

配当年次

１５年間の英語指導経験（学習塾・専門学校）の実務経験あり

１．授業概要(授業方法：
演習
観光英語IIは、観光業界に特化した語学力の向上を目的とする。このコースでは、旅行と観光の文脈の中で、スピーキング、リスニング、リーディング、ライティングを強化し、さらにフォートフォーリオを作成し、海外研修の際に役立つ情報を収集し、沖縄のことや地元のことを自信をもって説明、案内することができることを目指す。

２．授業計画（1時限 75 分×授業回数 32回＝総授業時数 40時間（2,400分））
1 コースの概要及び目的
21 中間テスト
2 自分の住んでいる街について（日本語）
22 発表会３
3 自分の住んでいる街について（英語）23 発表会４
4 パワーポイントを用いて説明文を作成する１
24 発表３・４についての振り返り
5 パワーポイントを用いて説明文を作成する２
25 沖縄料理（宮廷料理）について（日本語）
6 パワポを用いて発表する １
26 沖縄料理（家庭料理）について（日本語）
7 パワポを用いて発表する ２
27 沖縄料理を英語で説明する。
8 発表についての振り返り
28 英語スピーチ発表会
9 学校の周りにある隠れ観光スポット１
29 英語スピーチ発表会
10 フィールド・トリップ（学校周辺）
30 発表会の反省会
11 県花・県木・県鳥などを調べてみる
31 期末テスト
12 県花・県木・県鳥について英語で説明する
32 観光英語の振り返り
13 県花・県木・県鳥の資料を作成
14 沖縄県の行事について（日本語）
15 沖縄県の行事について（英語）16 アメリカン・ビリッジ（日本語）
17 アメリカン・ビリッジ（英語）
18 私の好きなグスク（日本語）
19 私の好きなグスク（英語）20 私の好きなグスク作品作成
３．評価方法
授業出席率及び期末テストの点数

４．テキスト・参考文献等 （書名・著者名・出版社）
書

名著

Okinawa Island guide
英語で伝える日本の観光・日本の文化

５．その他・特記事項

者

名

出

版

沖縄インデックス
山口百々男

社

２０２４年度 商業実務専門課程 国際ビジネス本科
科目名

観光英語
TOURISIM ENGLISH I

実務教員

〇

実務教員の紹介

尚学院国際ビジネスアカデミー
宮城

教員名

香里

1

配当年次

１５年間の英語指導経験（学習塾・専門学校）の実務経験あり

１．授業概要(授業方法：
演習
観光英語Iは、ツーリズム業界に特化した語学力の向上を目的とする。このコースでは、旅行と観光の文脈の中で、スピーキング、リスニング、リーディング、ライティングの能力を向上させること及び英語圏の観光客や旅行社と効果的に交流するために必要な語彙の拡大、コミュニケーション戦略、文化認識に重点を置き、自国や沖縄のことを英語で表現できるようになる。

２．授業計画（1時限 75 分×授業回数 32回＝総授業時数 40時間（2,400分））
1 コースの概要及び目的
21 日本の地元キャラについて（西日本）
2 観光よび旅行の語彙力アップ研修
22 日本の地元キャラについて（東日本）
3 プレゼンテーション
23 地元の世界遺産について（首里城）
4 観光におけるスピーキング力アップ研修
24 空手について１（小林琉・松林琉）
5 フィールドトリップ（那覇ハーリー会館）
25 空手について２（剛柔琉）
6 観光客からのお問い合わせを理解する
26 空手について３（上地琉）
7 プレゼンテーション用作品制作１
27 古武道について４
8 プレゼンテーション用作品制作２
28 琉球舞踊について（古典）
9 発表会 第１部
29 琉球舞踊について（モダン）
10 発表会 第２部
30 浴衣（着せ方）を説明してみよう
11 地元の観光地に関する内容を作成する（日本語）
31 期末テスト
12 地元の観光地に関する内容を作成する（英語）32 前期振り返り
13 フォートフォーリオを確認する
14 折り紙文化を学ぼう（折り紙の歴史）
15 折り紙文化を体験しよう（英語）16 折り紙文化を伝えよう！ パート１
17 折り紙文化を伝えよう！ パート２
18 中間テスト
19 自分の好きなアニメについて調べてみよう
20 自分の好きなアニメを発表しよう！
３．評価方法
授業出席率及び期末テストの点数

４．テキスト・参考文献等 （書名・著者名・出版社）
書

名著

Okinawa Island guide
英語で伝える日本の観光・日本の文化

５．その他・特記事項

者

名

出

版

沖縄インデックス
山口百々男

社

２０２４年度 商業実務専門課程 国際ビジネス本科 尚学院国際ビジネスアカデミー
科目名

Public Speaking

実務教員
１．授業概要〇金城 ひとみ

教員名

配当年次

1

アメリカの大学に留学し、卒業を経験している教員

実務教員の紹介(授業方法： 講義と演習 ）・"Public Speaking"とはどういったものかを理解する・マザーグースなどから詩等引用し、英語の表現に触れ、発話する
・英語の早口言葉を練習し、口周りの筋肉をほぐし、英語を発話（発声）しやすいように意識を向ける
・Show & Tellを通して、まずは自分の好きなこと（もの）を紹介してみる
・最終的に「人に伝えたいこと」をスピーチする

２．授業計画（1時限 75 分×授業回数 30回＝総授業時数 2250 分）
1 Public Speakingに対して持っているイメージ共有
16 「好きなもの」について考える・書く
2 実際の話者の映像を見てイメージをつかむ
17 Show & Tellの練習
3 映像の中の話者が話している内容の要約
18 Show & Tellの練習
4 映像の中の話者が話している内容の要約
19 Show & Tellの発表、講評
5 映像の中の話者が話している内容の要約共有
20 「自分が伝えたいこと」探し
6 マザーグースの詩を聞き音読、発声、暗記
21 「自分が伝えたいこと」情報収集、まとめ
7 マザーグースの詩を聞き音読、発声、暗記
22 「自分が伝えたいこと」原稿書き出し
8 マザーグースの詩暗唱発表
23 「自分が伝えたいこと」原稿書き、仕上げ
9 マザーグースの詩暗唱発表、講評
24 原稿チェック→練習
10 早口言葉練習、発声
25 原稿チェック→練習
11 早口言葉練習、発声
26 スピーチ練習12 早口言葉発表、講評
27 スピーチ発表
13 「好きなもの」について考える
28 スピーチ発表
14 「好きなもの」について考える・書く
29 スピーチ発表、講評
15 前期のまとめ
30 後期のまとめ

３．評価方法
出席-８０％

発表・授業態度-20％

４．テキスト・参考文献等 （書名・著者名・出版社）
書

名Singing Mother Goose Nursery
Rhymes-英国童謡散歩-

５．その他・特記事項
必要に応じ動画参照

著
鷲津名都江

者

名

出

版

株式会社 求龍堂社

２０２４年度 商業実務専門課程 国際ビジネス本科 尚学院国際ビジネスアカデミー
PC Word

科目名
実務教員

晴代

1

配当年次

職業訓練校でのWord, Excel, Power Pointの指導経験７年〇

１．授業概要山中

教員名

実務教員の紹介(授業方法： 講義・演習 ）Microsoft Wordを使用するための操作手順の習得を目的とし、主に、Wordの基本操作、オブジェクト・表の挿入、文字書式の設定等を学習していく。一般企業にて活用できるレベルでの操作技能の習得を目指す。また、Word検定3級取得を目指す。Microsoft Wordを用いて、通常のビジネ
ス文書処理を行うことができる。同時に、パソコン、ワープロ、ビジネス文書に関する実践的な技能を有している。

２．授業計画
1 基礎演習2 基礎演習3 基礎演習
4 基礎演習
5 基礎演習6 基礎演習7 基礎演習
8 基礎演習9 基礎演習10 基礎演習
11 基礎演習
12 基礎演習
13 基礎演習
14 基礎演習
15 基礎演習（1時限 75分×授業回数 15回＝総授業時数 1125 分）
練習問題7
練習問題8
練習問題9
練習問題10
模擬問題1
模擬問題2
模擬問題3
模擬問題4
模擬問題5
模擬問題6
サンプル問題
課題プリント
課題プリント
課題プリント
課題プリント

３．評価方法出席率40％、授業態度20％、提出物20％、テスト結果20％

４．テキスト・参考文献等 （書名・著者名・出版社）
書

名「PowerPointプレゼンテーション技能認定試験問題集」

５．その他・特記事項

著

者

名

出
サーティファイ

版社

２０２４年度 商業実務専門課程 国際ビジネス本科 尚学院国際ビジネスアカデミー
PC Word

科目名
実務教員

晴代

1

配当年次

職業訓練校でのWord, Excel, Power Pointの指導経験７年〇

１．授業概要山中

教員名

実務教員の紹介(授業方法： 講義・演習 ）Microsoft Excelを使用するための操作手順の習得を目的とし、主にExcelの基本操作、関数、グラフ、フィルター等を学習していく。Excel表計算
技能認定試験３級取得を目指す。ビジネス社会における通常の表計算処理を行うことができる。同時に、パソコン、表計算、ビジネス図表に関する実践的な技能を有している。

２．授業計画
1 基礎演習2 基礎演習3 基礎演習
4 基礎演習
5 基礎演習6 基礎演習7 基礎演習
8 基礎演習9 基礎演習10 基礎演習
11 基礎演習
12 基礎演習
13 基礎演習
14 基礎演習
15 基礎演習（1時限 75分×授業回数 15回＝総授業時数 1125 分）
Excelの基本操作、セルの選択・編集
データの入力・編集、表の作成・編集
数式入力、関数関数、フィルター
グラフと図形の作成
ブックの印刷・利用・管理
練習問題 １
練習問題 ２
練習問題 ３、模擬問題 １
模擬問題 ２、３
模擬問題 ４、５
模擬問題 ６、７
サンプル問題、復習
サンプル問題、復習
サンプル問題、復習

３．評価方法出席率40％、授業態度20％、提出物20％、テスト結果20％

４．テキスト・参考文献等 （書名・著者名・出版社）
書

名「PowerPointプレゼンテーション技能認定試験問題集」

５．その他・特記事項

著

者

名

出
サーティファイ

版社

２０２４年度 商業実務専門課程 国際ビジネス本科
Marketing

科目名
実務教員

〇

尚学院国際ビジネスアカデミー
菊沢

教員名

亘

1

配当年次

行政、観光業、国際協力経験者

実務教員の紹介

１．授業概要 (授業方法：講義・グループワーク）・マーケティングの基礎を学び商品開発の流れを知る・企業、製品と顧客、社会との関係について学ぶ
・留学生活中、語学以外のカリキュラムを履修する参考とする
到達目標
・マーケティングと営業の違いを述べることができる
・製品開発における市場との関係について述べることができる
・自ら選んだ商品について、マーケティングの４Pを用いて説明することができる

２．授業計画（1時限 75 分×授業回数 15回＝総授業時数 1,125分）
1 マーケティグ発想の経営
75 販売とマーケティングの違い
2 マーケティング論のなりたち
75 マーケティングの誕生と日本経済のなりたち
3 マーケティングの基本概念
75 統合されたマーケティング活動（４P）
4 戦略的マーケティング
75 マネジリアルマーケティングとは5 製品のマネージメント
75 商品を例にした、製品マネージメント
6 価格のマネージメント
75 ボリュームからバリューへ
7 広告のマネージメント
75 プロモーション・ミックスとメディア・ミック
8 チャネルのマネージメント
75 チャネルとチャネルマネージメント
9 サプライチェーンのマネージメント
75 サプライチェーンの種類と利点
10 営業のマネージメント
75 営業活動とは
11 顧客関係のマネージメント
75 顧客関係の構築とは
12 ブランド構築のマネージメント
75 ブランドの意義と機能
13 企業の社会責任
75 企業の公共性と社会奉仕活動
14 グローバル・マーケティング
75 マーケティング3.0とマーケティングのこれから
15 テスト
75
16
17
18
19
20
３．評価方法
出席率、授業態度、提出物、期末テストまたはレポート内容を総合的に評価

４．テキスト・参考文献等 （書名・著者名・出版社）
書

名

１からのマーケティング

著
石井淳蔵

他

者

名

出
碩学舎

1からのマーケティングデザイン

新星出版

世界＆日本の販売戦略がイラストでわかる最新マー

宝島社

ケット図鑑

５．その他・特記事項

版社

２０２４年度 商業実務専門課程 国際ビジネス本科 尚学院国際ビジネスアカデミー
科目名Grammar

実務教員
１．授業概要〇実務教員の紹介

伊禮 亮

教員名

配当年次

2

海外勤務経験・塾講師(授業方法： 講義と演習 ）・授業の狙い留学生活の出だしで躓かないよう、しっかりと準備した上で、留学生活にある程度自信をもってスムーズに入って行くことがこの授業の最大の狙いである。
・到達目標
英語圏の日常生活において自分の言いたいことを相手（ホストファミリー、友人、知人）に分かりやすく伝える能力は必須である。また、授業の中でのグループワーク、グループディスカッション、プレゼン
テーションでの質疑応答などで、自分の意見をしっかりと述べることも求められる。こうしたことに対応できるようにするため、文法書の中のあらゆる英語構文を声にだして読み込むことで、シンプルな表現
で自分の伝えたいことを相手に伝えたり、相手に対して質問できるようにする。
・授業構成
このクラスでは、キク英文法をクラス全員で徹底的に音読していく。その上で、
１）文法書に用いられているあらゆる例文を、講師のよびかけに応じて、現在形から過去形、肯定文から疑問文、否定文へ、肯定文から受け身へ、現在形を完了形へなど、これまで習った文法の知識を駆使して文法書に用いられている例文をパラフレーズする形で、英語表現のアウトプットを徹底する。これと併せて、英語日記パーフェクト表現辞典を用いて、様々な英語表現をインプットし、アウトプットする練習を繰り返す。
・対象学生・英語レベル設定
資格試験でいえば、準2級～2級レベルの学生を対象とする。

２．授業計画（1時限 75 分×授業回数 14回＝総授業時数 1050分）
Grammar1 演習
動詞
1Grammar2 演習
時制2Grammar3 演習
助動詞
3Grammar4 演習
名詞と冠詞
4Grammar5 演習
形容詞
5Grammar6 演習
代名詞
6Grammar7 演習
副詞7
Grammar8 演習
不定詞
8Grammar9 演習
動名詞
9Grammar10 演習
分詞
10Grammar11 演習
受動態
11Grammar12 演習
疑問詞 比較
12
Grammar13 演習
接続詞 仮定法
13
Grammar14 演習
関係詞
14
３．評価方法
出席率50% 授業活動参加50%

４．テキスト・参考文献等 （書名・著者名・出版社）
書

名

キク英文法
英語日記パーフェクト表現辞典

５．その他・特記事項

著

者

名

出
アルク
Gakken版

社

２０２４年度 商業実務専門課程 国際ビジネス本科 尚学院国際ビジネスアカデミー
科目名Grammar

実務教員
１．授業概要〇実務教員の紹介

伊禮 亮

教員名

配当年次

1

海外勤務経験・塾講師(授業方法： 講義と演習 ）・授業の狙い中学・高校の英文法を一から復習することにより、文法知識の習得が、リーディング、ライティング、英会話においていかに大切になってくるのかを理解することが狙いである。
・到達目標
Be動詞、一般動詞、肯定文と否定文、疑問文、完了形、仮定法、助動詞、形容詞、副詞、動名詞、分子、句と節などの文法用語に精通するとともに、その使い方をしっかりと理解した上で、口頭でも、ライティングでも、英文法の知識を駆使し、英語で自己紹介したり、週末の出来事などを英語で語ることができるレベルまで持っていく。
・授業構成
このクラスでは、
１）講師主導で、英文法の基本を、英語構文を交えながら解説していく。
２）ある程度英文法が理解できたところで、自己紹介文などの文章を英語で実際に書いたり、週末をどのように過ごしたのか、英語で表現する練習をする。
３）英検準2級、2級レベルのトピックを与え、文章のどこで、どのように文法が使われているのか、確認してもらう。
・対象学生・英語レベル設定
このクラスを受講する学生は、英文法の知識が未だ曖昧で、英検準2級レベルの文章を理解するのが難しかったり、簡単な英語の文章が書けない学生を対象とする。

２．授業計画（1時限 75 分×授業回数 14回＝総授業時数 1050 分）
Grammar
文の種類
1
Grammar
動詞と文型
2
Grammar
動詞と時制
3
Grammar
助動詞
4
Grammar
受動態
5Grammar
不定詞
6
Grammar
動名詞
7
Grammar
分詞
8
Grammar
前置詞
9
Grammar
関係詞
10
Grammar
接続詞
11
Grammar
比較 仮定法12
Grammar否定語
13
Grammarまとめ
14
15
３．評価方法
出席率50% 授業活動参加50%
４．テキスト・参考文献等 （書名・著者名・出版社）
書
テキスト不使用
５．その他・特記事項

名

著

者

名

出

版

社

２０２４年度 商業実務専門課程 国際ビジネス本科 尚学院国際ビジネスアカデミー
Eibei Film Studies

Class Title

１．Class
Overview

1

Grade

Associates Degree Management Studies / Bachelors Degree Business /Introducing
Instructor

YES

Qualification

Sujak, Zeco

Instructor

20 Years

Customer Service & Restaurant Entrepreneurship/ 10 years Military/ Basketball Coach

50%
Handouts(Teaching Style：)

50%
Discussion

100%
Enthusiasim

This course designed to help non-native speakers of English improve their oral/listening skills and their understanding of American culture throughan examination of film.
Course Goals:
Students will improve their listening skills through film observation and assignments designed to test oral/listening comprehension, while also
improving their overall understanding of the American people through reflections on cultural similarities and differences.

２．Schedule
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30

（1class period 75 分×class times 30回＝total 2250 minutes）

Introduction to Film Studies
Film 1 Comprehension & Discussion Activities
Film 2 Comprehension & Discussion Activities
Film 3 Comprehension & Discussion Activities
Film 4 Comprehension & Discussion Activities
Film 5 Comprehension & Discussion Activities
Film 6 Comprehension & Discussion Activities
Film 7 Comprehension & Discussion Activities
Film 8 Comprehension & Discussion Activities
Film 9 Comprehension & Discussion Activities
Film 10 Comprehension & Discussion Activities
Film 11 Comprehension & Discussion Activities
Film 12 Comprehension & Discussion Activities
Film 13 Comprehension & Discussion Activities
Film 14 Comprehension & Discussion Activities
Film 15 Comprehension & Discussion Activities
Film 16 Comprehension & Discussion Activities
Film 17 Comprehension & Discussion Activities
Film 18 Comprehension & Discussion Activities
Film 19 Comprehension & Discussion Activities
Film 20 Comprehension & Discussion Activities
Film 21 Comprehension & Discussion Activities
Film 22 Comprehension & Discussion Activities
Film 23 Comprehension & Discussion Activities
Film 24 Comprehension & Discussion Activities
Film 25 Comprehension & Discussion Activities
Film 26 Comprehension & Discussion Activities
Film 27 Comprehension & Discussion Activities
Film 28 Comprehension & Discussion Activities
Film 29 Comprehension & Discussion Activities

３．Evaluation Method
Attendance 75%
A: 100 - 90

Participation 20%
B: 89 - 80

Assignments 5%

C: 79 - 70

D: 69 - 60

４．Textbook・Reference（Book Title・Author・Publisher）
Book Title
N/A

AuthorN/A

５．NoteElectronic Media is only required for this class.

Publisher
N/A

２０２４年度 商業実務専門課程 国際ビジネス本科
科目名

Cross Culture I

実務教員

〇

１．授業概要尚学院国際ビジネスアカデミー
菊沢

教員名

亘

1

配当年次

行政、観光業、国際協力経験者

実務教員の紹介(授業方法：講義・グループワーク）【授業目的】
・異文化について学び、多様性を受け入れる
・自分の周辺から異文化があることを理解し、自己の置かれた文化について考える・留学生活中起こりうる異文化での意見の違いをイメージする【到達目標】
・異文化について、自分の意見を述べられる・異文化と多様性について学び、異文化に触れる興味がわく
・意見交換とロールプレイを通じて学んだ事を留学生活に置き換えて考えることができる

２．授業計画（1時限 75 分×授業回数 15回＝総授業時数 1,125 分）
1 異文化体験
75 考え方の違いゲーム
2 異文化体験紹介
75 インドネシアの事例紹介
国や地方による語源や表現の違い
3 表現の違い（意思伝達）
4 世界遺産75 世界遺産に見る異文化
5 文化の違いは歴史の違い
75 大陸別の歴史背景の違い
6 SDG'zと国際協力
75 沖縄と国際協力（施設訪問含む）
7 観光と平和75 インバウンド観光と平和学習
8 世界の食文化・祭り
75 世界の料理と祭り
9 「笑い」は世界共通か？
75 日本の笑いは世界に通じるか
10 世界の踊り
75 ダンスは国境を超える
11 世界の宗教①
75 イスラム教とキリスト教
12 世界の宗教②
75 仏教・ヒンドゥー教・その他
13 世界の宗教③
75 宗教の世界地図
14 沖縄と世界
75 世界の中の日本・沖縄
15 課題ORレポート
75

３．評価方法
出席率、授業態度、提出物によって評価

４．テキスト・参考文献等 （書名・著者名・出版社）
書

名「日本人が知らない世界の祝祭日辞典」淡交社「異文化トレーニング」三修社「異文化理解とオーストラリアの多文化主義」大学教育出版

５．その他・特記事項

著

者

名

出

版

社

２０２４年度 商業実務専門課程 国際ビジネス本科 尚学院国際ビジネスアカデミー

Class Title

Eibei Business English

Qualification

Introducing
Instructor

YES

１．Class
Overview(Teaching Style：)

Sujak, Zeco

Instructor

1

Grade

Associates Degree Management Studies / Bachelors Degree Business /20 Years Customer

Service & Restaurant Entrepreneurship/ 10 years Military/ Basketball Coach

30% Handouts 70% Lecture

100%
Enthusiasim

Course Description:(Semester 1&2)
This is a building block course starting at the basic pre-A1 English level focusing on general expressions, the different usages of prepositions, and learning
written times, dates, numbers, and letters in English.
Course outcome:The aim is to develop the necessary basic fundamentals of English and progress further into more advanced levels of the English language. The goal is tohave the students increase their speaking abilities of the start of third semester.

２．Schedule（1class period 75 分×class times 30回＝total 2250 minutes）
1 Proper greeting and introductions
16 Introductions
2 Introduction to Prepositions
17 Simple Prepositions Part 1
3 Prepositions of Place Part 1
18 Simple Prepositions Part 1
4 Prepositions of Place part 2
19 Compound Prepositions Part 1
5 Prepositions of Time part 1
20 Compound Prepositions Part 2
Prepositions
of
Time
part
2
6
21 Movement & Directions Prepositions Part 1
7 Advanced Prepositions Of Place Part 1
22 Movement & Directions Prepositions Part 2
8 Advanced Prepositions Of Place Part 2
23 Prepositions of Purpose Part 1
9 Advanced Prepositions Of Time Part 1
24 Prepositions of Purpose Part 2
10 Advanced Prepositions Of Time Part 2
25 Prepositions of Origin Part 1
11 Introduction to body Language
26 Prepositions of Origin Part 2
12 Body Language Role Play Activities
27 Prepositions of Comparrison Part 1
13 Debate Part 1
28 Prepositions of Comparriosn Part 2
14 Debate Part 2
29 Debate Activity
15 Business Invention Activity
30 Business Invention Activity
３．Evaluation Method
Attendance 75%
A: 100 - 90

Participation 20%
B: 89 - 80

Assignments 5%

C: 79 - 70

D: 69 - 60

４．Textbook・Reference（Book Title・Author・Publisher）
Book Title

AuthorPublisher

N/A

N/A

N/A

５．NoteTextbook is not required for this course due to the fact the majority of the class students are to speak freely as I
encourage english speaking. I personally create the material and adjust it as the lesson continues. It is easeir for me toengage the student through humor, example, and lecture rather than a book.

２０２４年度 商業実務専門課程 国際ビジネス本科
科目名Business

実務教員〇

１．授業概要Skill

尚学院国際ビジネスアカデミー
菊沢

教員名

亘

1

配当年次

行政、観光業、国際協力経験者

実務教員の紹介(授業方法：講義・グループワーク）

・資格試験の準備と受験（3級または初級を中心とする）
・ビジネス関連の資格取得に向け、テキストと過去問を活用した試験対策授業
・授業日程の後半に試験を実施

２．授業計画（1時限 75 分×授業回数 30回＝総授業時数 2,250分）
1 1章 ビジネスとコミュニケーションの基本
2 1章 ビジネスとコミュニケーションの基本
3 1章 ビジネスとコミュニケーションの基本
4 1章 ビジネスとコミュニケーションの基本
5 1章 ビジネスとコミュニケーションの基本
6 1章 ビジネスとコミュニケーションの基本
7 1章 ビジネスとコミュニケーションの基本
8 1章 ビジネスとコミュニケーションの基本
9 1章 ビジネスとコミュニケーションの基本
10 2章 仕事への取り組み方
11 2章 仕事への取り組み方
12 2章 仕事への取り組み方
13 2章 仕事への取り組み方
14 2章 仕事への取り組み方
15 検定試験 実施
16
17
18
19
20
３．評価方法
出席率、授業態度、提出物、試験結果を総合的に評価

４．テキスト・参考文献等 （書名・著者名・出版社）
書

名

ビジネス能力検定ジョブパス
サービス接遇検定試験

公式テキスト

テキスト・問題集

コミュニケーション検定試験

５．その他・特記事項

テキスト・問題集他

著

者

名

出

版

社

２０２４年度 商業実務専門課程 国際ビジネス本科 尚学院国際ビジネスアカデミー
科目名

Basic Vocabulary 2

教員名

実務教員

〇

海外勤務経験・塾講師

１．授業概要実務教員の紹介

伊禮 亮

配当年次

1

(授業方法： 講義と演習 ）・授業の狙い留学予定の学生にとって、英語のボキャブラリーを増やしていくことは必須である。このクラスでは、留学生活に困らないだけの語彙力を身につけるだけでなく、英検や留学に必要な
TOEFLなどの資格試験にも対応できるよう、語彙力アップに努めていく。
・到達目標
このクラスでは、4000語レベルの単語相当、熟語は750語の暗記に努める。
・授業構成
このクラスでは基本、英単語暗記を学生任せにせず、
１）講師主導で、学生と一緒に英単語・熟語を授業の中で覚えていく。学生にペアになってもらい、ペアで英単語を覚えていく。
２）ある程度英単語・熟語が馴染んできた段階で、短文や文章の中で英単語・熟語を理解していく。
３）派生語、反意語、類義語、関連語にも目を通し、語彙力を高めて行く。
・対象学生・英語レベル設定
このクラスを受講する学生は、資格試験でいえば、英検2級合格、TOEICで言えば、500点以上の取得を目指す学生を対象とする。

２．授業計画（1時限 75 分×授業回数14 回＝総授業時数 1050 分）
Vocabularies
演習 グループワーク
1
Vocabularies
演習 グループワーク
2
Vocabularies
演習 グループワーク
3
Vocabularies
演習 グループワーク
4
Vocabularies
演習 グループワーク
5
Vocabularies
演習 グループワーク
6
Vocabularies
演習 グループワーク
7
Vocabularies
演習 グループワーク
8
Vocabularies
演習 グループワーク
9
Vocabularies
演習 グループワーク
10
Vocabularies
演習 グループワーク
11
Vocabularies
演習 グループワーク
12
Vocabularies
演習 グループワーク
13
Vocabularies
演習 グループワーク
14
15
３．評価方法
出席率50% 授業活動参加50%

４．テキスト・参考文献等 （書名・著者名・出版社）
書

名

DataBase4500/5500
読んで覚える英単語 発展編
英熟語ターゲット1000、他
５．その他・特記事項

著

者

名

出
桐原書店
桐原書店
旺文社

版

社

２０２４年度 商業実務専門課程 国際ビジネス本科 尚学院国際ビジネスアカデミー
科目名

Basic Vocabulary

教員名

実務教員

〇

海外勤務経験・塾講師

１．授業概要実務教員の紹介

伊禮 亮

配当年次

1

(授業方法： 講義と演習 ）・授業の狙い留学予定の学生にとって、英語のボキャブラリーを増やしていくことは必須である。このクラスでは、留学生活に困らないだけの語彙力をみにつけるだけでなく、英検や留学に必要な
TOEFLなどの資格試験にも対応できるよう、語彙力アップに努めていく。
・到達目標
このクラスでは、3000～レベルの単語相当、熟語は500熟語の暗記に努める。
・授業構成
このクラスでは基本、英単語暗記を学生任せにせず、
１） 講師主導で、学生と一緒に英単語・熟語を授業の中で覚えていく。
２） 学生にペアになってもらい、英単語を覚えていく。
２）ある程度英単語・熟語が馴染んできた段階で、短文や文章の中で英単語・熟語を理解していく。
３）派生語、反意語、類義語、関連語にも目を通し、語彙力を高めて行く。
・対象学生・英語レベル設定
このクラスを受講する学生は、資格試験でいえば、英検準2級～2級合格、TOEICで言えば、450点以上の取得を目指す学生を対象とする。

２．授業計画（1時限 75 分×授業回数 14回＝総授業時数 1050 分）
Vocabularies
演習 グループワーク
1
Vocabularies
演習 グループワーク
2
Vocabularies
演習 グループワーク
3
Vocabularies
演習 グループワーク
4
Vocabularies
演習 グループワーク
5
Vocabularies
演習 グループワーク
6
Vocabularies
演習 グループワーク
7
Vocabularies
演習 グループワーク
8
Vocabularies
演習 グループワーク
9
Vocabularies
演習 グループワーク
10
Vocabularies
演習 グループワーク
11
Vocabularies
演習 グループワーク
12
Vocabularies
演習 グループワーク
13
Vocabularies
演習 グループワーク
14
15
３．評価方法
出席率50% 授業活動参加50%

４．テキスト・参考文献等 （書名・著者名・出版社）
書
Bricks1
VAlUE1700
VITAL4500
チャンクで英単語
５．その他・特記事項

名

著

者

名

出
いいずな書店
数研出版
文英堂
三省堂、他

版

社

２０２４年度 商業実務専門課程 国際ビジネス本科 尚学院国際ビジネスアカデミー
科目名

Basic Reading Ⅱ

教員名

実務教員

〇

海外勤務経験・塾講師

１．授業概要実務教員の紹介

伊禮 亮

配当年次

1

(授業方法： 講義と演習 ）・授業の狙いこのクラスでは、前期に比べ、英文トピックのレベルが若干高くなり、トピックの内容も、よりアカデミックな内容となる。社会科学（科学、言語、医療、社会、文化、歴史、環境など）の多岐にわたる英文に触れ、多読することで、英文を読むことに慣れるようにすることが狙いである。
・到達目標
出来る限り論理的に英文を読めるようになることが目標となる。
・授業構成
このクラスでは、英文とその日本語訳を与えた上で、
１）いきなり英文を読み始めるのではなく、日本語で何が書かれているのかをしっかりと理解してもらう。
２）その後、その日本文と英文を対比する形で読みすすめる。その後、日本文は一切見ず、英文だけを読み、英語で直接理解するようにする。
３）英語で直接理解した内容を、日本語で要約した形で発表してもらう。
４）英文の中に使われている英単語の派生語、反意語、類義語、関連語にも目を通し、語彙力を高めて行く。
・対象学生・英語レベル設定
資格試験でいえば、準2級～2級レベルの学生を対象とする。

２．授業計画
Reading1
Reading2
Reading3
Reading4
Reading5
Reading6
Reading
7
Reading8
Reading9
Reading
10
Reading
11
Reading
12
Reading
13
Reading
14
Reading
15
Reading16
Reading17（1時限 75 分×授業回数 17回＝総授業時数 1275 分）
演習１ グループワーク
演習２ グループワーク
演習３ グループワーク
演習４ グループワーク
演習５ グループワーク
演習６ グループワーク
演習７ グループワーク
演習８ グループワーク
演習９ グループワーク
演習１０ グループワーク
演習１１ グループワーク
演習１２ グループワーク
演習１３ グループワーク
演習１４ グループワーク
演習１５ グループワーク
演習１６ グループワーク
演習１７ グループワーク

３．評価方法
出席率50% 授業活動参加50%

４．テキスト・参考文献等 （書名・著者名・出版社）
書

名

速読英単語 必修編
英語L&R レベル別問題集 標準編 他、５．その他・特記事項

著

者

名

出
Z-KAI
東進ブックス版社

２０２４年度 商業実務専門課程 国際ビジネス本科 尚学院国際ビジネスアカデミー
科目名

Basic Reading

教員名

実務教員

〇

海外勤務経験・塾講師

１．授業概要実務教員の紹介

伊禮 亮

配当年次

1

(授業方法： 講義と演習 ）・授業の狙いこれまで英文を多量に読んだ経験がない学生に、容易に理解できる平易な英文トピックを多読させることにより、少しでも英文を読むことに慣れてもらうことを目的とする。
・到達目標
このクラスでは、3000語レベル相当の平易な英文を読み、一文の中でメインとなる動詞はどれか、目的語と補語、修飾語はどれか、見極められるようになることを目標とする。このクラス
終了時点で、英検準2級レベルの英文がすらすら読めるようになっていたい。
・授業構成
このクラスでは、英文とその日本語訳を与えた上で、
１）いきなり英文を読み始めるのではなく、日本語で何が書かれているのかをしっかりと理解してもらう。
２）その後、その日本文と英文を対比する形で読みすすめる。その後、日本文は一切見ず、英文だけを読み、英語で直接理解するようにする。
３）英文の中に使われている英単語の派生語、反意語、類義語、関連語にも目を通し、語彙力を高めて行く。
・対象学生・英語レベル設定
資格試験でいえば、英検3級～準2級レベルの学生を対象とする。

２．授業計画
Reading1
Reading2
Reading3
Reading4
Reading5
Reading6
Reading
7
Reading8
Reading9
Reading
10
Reading
11
Reading
12
Reading
13
Reading
14
Reading
15
Reading16
Reading17（1時限 75 分×授業回数 17回＝総授業時数 1275分）
演習 （文法確認、精読、音読、グループワーク）
演習 （文法確認、精読、音読、グループワーク）
演習 （文法確認、精読、音読、グループワーク）
演習 （文法確認、精読、音読、グループワーク）
演習 （文法確認、精読、音読、グループワーク）
演習 （文法確認、精読、音読、グループワーク）
演習 （文法確認、精読、音読、グループワーク）
演習 （文法確認、精読、音読、グループワーク）
演習 （文法確認、精読、音読、グループワーク）
演習 （文法確認、精読、音読、グループワーク）
演習 （文法確認、精読、音読、グループワーク）
演習 （文法確認、精読、音読、グループワーク）
演習 （文法確認、精読、音読、グループワーク）
演習 （文法確認、精読、音読、グループワーク）
演習 （文法確認、精読、音読、グループワーク）
演習 （文法確認、精読、音読、グループワーク）
演習 （文法確認、精読、音読、グループワーク）

３．評価方法
出席率50% 授業活動参加50%
４．テキスト・参考文献等 （書名・著者名・出版社）
書

名

速読英単語 入門編
英語L&R レベル別問題集 初級編
５．その他・特記事項

著

者

名

出

版

Z-KAI
東進ブックス、他社