長岡技術科学大学での原子力人材育成－高専との連携－
長岡技術科学大学大学院
原子力システム安全工学専攻 専攻主任

末松 久幸
http://nucsafety.nagaokaut.ac.jp/

長岡技大原子力システム安全工学専攻とその特徴ある教育プログラム
1976年
1982年
1984年
1999年
2006年
2012年
2012年

高専卒業生を対象とする先導的技術者養成のための大学大学院開設
ラジオアイソトープセンター設立
粒子ビーム工学センター設立
極限エネルギー密度工学研究センター設立
専門職大学院「システム安全専攻」開設
大学院「原子力システム安全工学専攻」開設
文科省国際原子力人材育成イニシアティブ事業「原子力発電リスク認識のための中学-高専-大学院高度連携教育」採択
2013年 文科省国際原子力人材育成イニシアティブ事業「射線利用施設を用いた実践的原子力技術者育成の高専・大学一環教育」採択
特徴ある教育内容
１．危機管理ロールプレイング
２．リスクコミュニケーション
３．高専生対象放射線管理区域内インターンシップ
４．小中学校放射線出前講義
補助金事業を無理なく継続

原子力安全・システム安全棟

危機管理ロールプレイング

柏崎刈羽オフサイトセンターでのロールプレイング
大学院講義“安全・危機管理特論”の一環
日時：場所：講師：班分：

柏崎刈羽オフサイトセンター

平成27年8月6日 技大大学院生73名参加
平成25年度から4回目
柏崎刈羽オフサイトセンター
無理なく継続ポイント１ 学生は電車で集合
原子力安全規制庁現、元職員3名
東京、総括班、広報班、住民安全班、プラント班、放射線班、実働班

シナリオ• 日本海新潟県沖M9.0の地震発生、1号全電源喪失、ECCS冷却注水不能• テレビ会議システムで合同対策会議開催• 避難計画策定• プレス発表
限られた情報と時間で、多くの人を動かし、防災計画を完成・広報する技術の習得①責任、権限、②指示の出し方、確認、報告、③広報時の正確な表現

プラント情報解析

避難計画策定模擬記者会見シナリオ （ごく一部）
想定・災害対 OFC （ 現 対 本 OFC （ 現 対 本 OFC （ 現 対 本 OFC （ 現 対 本 OFC （ 現 対 本 OFC （ 現 対 本策本部等部）総括班部）広報班部）住民安全 部）プラント班 部）放射線班 部）実働部隊班
想定１
KK発電所は１～４号機まで建設された状態とする。（５～７号機は無いものとする。）
１４：４６地震発生（M）９．０ 立地市町村では震度６強の地震が約３分間、観測された。
参考資料
大津波警報「予想される津波の高さ１０㍍超」発令
原子力規制委員会事故警戒本部について
１４：４７
運転中の1号機スクラム（２、３、４（原子力規制委員会初動対応マニュアル抜粋）
号機は定検停止中シュラウド等点検のため燃料取出し、炉内に燃料２．原子力規制委員会事故警戒本部なし。）
警戒事象が発生した場合には、本部を設置す
地震計観測記録る 。警戒本部は原子力施設における被害状況
水平方向最大55０ガル（東西）（スの収集・分析をするともに、関係省庁への情報クラム設定値１３５）垂直方向最提供や事態が進展した場合に備えた対応準備
大３０２ガル（スクラム設定値１０（ 各所を結ぶテレビ会議シスムの起動等を行０）
う。 ）
１５：００
１５：００原子力規制委員会事故現地警戒本部設置
４．現地体制原子力規制①現地原子力規制事務所の副所長又は所長
委員会事故が予め指名した防災専門官は、速やかにテレビ警戒本部
会議の立ち上げ、資機材の配置等所要措を講
１５：１０
じ、原子力事故現地警戒本部（以下「現地警戒変電所や遮断器など各設備が故本部」という。）を立ち上げる。
障し、送電線の鉄塔が倒壊し、外②現地原子力規制事務所の所長又は所長が部電源の喪失を確認。
予め指名した保安検査官は当該原子力規制事
全号機非常用発電機運転中務所の担当する原子力施設の緊急時対策所にシナリオ： プラント班への詳細情報模擬FAX
平成２５年８月２日（木）０８時００分

平成２５年８月２日（金）１０時００分

ＲＣＩＣポンプ運転中、吐出圧6.0MPa
原子炉圧力5.6MPa
原子炉水位ＴＡＦ（燃料頂部）＋3600mm
Ｄ／Ｗ圧力60ｋＰａ

電源２ＡＢトリップ
中操照明確保
ＭＣ（メタルクラッド）水没
モニタリングカー測定値正門付近60nG

ＲＣＩＣポンプ運転中
原子炉圧力 5.4MPag
原子炉水位ＴＡＦ（燃料頂部）＋3900mm
Ｄ／Ｗ圧力 460ｋＰa abs（しばしば計測不能となる。）
Ｓ／Ｃ圧力 476ｋＰa abs
水温164度Ｃ
ＣＡＭＳ
１．０×１０－３μＳＶ／h
電源２ＡＢトリップ
中操照明確保
ＭＣ（メタルクラッド）水没
モニタリングカー正門付近51.5μＳＶ／h＊以前多数の漂着材木のため電源車等緊急対策機材を搬入できず。

＊Ｄ／Ｗ設計使用圧力
最高使用圧力427kPag

384kPag

Ｄ／Ｗ（プラント情報10枚、避難情報8枚を、時間短縮して順次配布、対応させる）
どの情報が正しいか、どれをもとに判断するかを問う

新潟の豊富な人的危機管理リソースを活用した
原子力ロールプレイング
元海上自衛官 岡野 潔氏• 米軍と共同で最高レベルの危機管理を経験• 実際に中越沖地震での災害派遣リエゾン担当

元海上保安官 メンター１• 船舶航行での危機管理を経験• 福島第１原発事故時に現地オフサイトセンター勤務

岡野講師

元原発メーカー技術者 メンター２• 制御棒開発

現パイロット 長岡技大末松• 米国航空局陸上単発飛行機、滑空機、計器飛行証
明免許• 運輸省航空局滑空機上級
軍事・海事・航空などの危険な業務遂行のため、危機管理をシステマティックに教育された人材を活用

末松ロールプレイング前後アンケート（習熟度）結果
設問
1 危機において、指示の権限と責任は誰が持つべきか

事前 事後
選択 課題 課題 改善
肢数 正解 正解率率率
332%
73%
41%

2 危機における情報収集はどのように行うべきか

264%

85%

21%

3 報告された情報に欠損がある場合、どのように考えるべきか

288%

90%

2%

4 情報からの判断はどのように行うべきか

326%

67%

41%

5 危機時に気象状況をどのように活用すべきか

294%

96%

2%

6 原子力災害対策特別設置法10条通報とはなにか

276%

48%

‐28%

7 原子力災害対策本部と原子力災害現地対策本部とはなにか

267%

88%

21%

8 原子力災害対策特別設置法15条通報とはなにか

249%

79%

30%

9 原子力緊急事態宣言とはなにか

248%65%17%

10 解除宣言とはなにか

2

46%

75%

29%

8

参考： 危機管理ロールプレイングの展開
１）他大学、大学院生
大学連合平成26年度原子力道場全国大会in長岡
日時： 平成27年2月3‐5日
場所： 本学原子力安全・システム安全棟103室
参加者： 教職員6名、学部、大学院生13名“原子力発電所に津波襲来”
２）中学教諭県立教育センター
先端科学技術体験講座（中学校理科）
日時： 平成26年6月17日、10月15日
場所： 本学原子力安全・システム安全棟101室
参加者： 中学教諭8名、センター職員（教諭） 3名”ガミラス帝国の遊星爆弾で、線量増加“リスクコミュニケーション

住民等とのリスクコミュニケーション

東電サービスホールでの見学・プレゼン 講義：技術コミュニケーション論 東京電力柏崎刈羽原子力発電所見学
 柏崎刈羽原子力発電所の透明性を確保する地域の会との討論
 原子力シニアネットワーク会員との討論
 東京電力柏崎刈羽原子力発電所サービスホール
 東日本大震災後の安全対策などについて、わかりやすい資料、説明を教育

高専生インターンシップ

高専生インターンシップ
 福島除染実習、第二原発見学
 平成27年3月3‐5日
 平成28年3月（予定） 高専機構期間横断的な人材育成事業
 平成27年8月17‐21日
 10高専、13名
 長岡技大オープンハウス（インターンシップ） 平成27年8月24‐28日
 無理なく継続ポイント2：大学が毎年実施

福島第二原発での見学
平成26年3月 （40名）

 RIセンター、極限センターでの実験 随時開催 平成26年度 7高専9名
 管理区域での作法を習得
 参加者は、母校でインターンシップ単位取得

JAEAと日立工場見学
極限センター加速器を使った実験・研究 平成27年7月10日

小中学校放射線出前講義

小中学校放射線出前講義
 中学放射線出前講義
 高専教員の中学訪問情報を活用 長岡高専で原子力人材育成委員会（委員6名）が発足
 無理なく継続ポイント３：導入した大型機材を使って継続 小学校用講義資料公開
 1192名の生徒、教諭へ教育

小学生用講義資料

原子力安全人材育成新潟モデル
6進学

高専教員、学生と協働し、小学生から大学院生と教員、2130名への原子力人材育成
無理なく継続

大 学 院
学生： 危機管理ロールプレイング
リスクコミュニケーション
教員： 特任教員FD教育
シビアアクシデントに関わる基礎的研究・演習法開発
進学

大学、専攻科

就職、先導的技術者

高専学生インターンシップ
就職、開発技術者

除染、線量計測講義と実習

内容

進学
人数

高専
集中講義、除染、線量計測講義と実習
教員、卒業生進学
放射線出前講義

小中学
放射線出前講義

就職、技術者
普通・専門高校進学、就職
一般家庭人、労働者

まとめ イニシアティブ事業を活用して人材育成プログラムを開発した。
 高専教員、学生と協働し、小学生から大学院生と教員、2130名への原子力人材育成を行い、これを無理なく継続している。

謝辞
 国際原子力人材育成イニシアティブ事業“原子力発電リスク認識のための中学‐高専‐大学院高度連携教育”、“放射線利用施設を用いた実践的原子力技術者育成の高専・大学一環教育”により開発されました。
 長岡高専吉野正信教授、岡野潔様、およびロールプレイングメ
ンター各位、新潟県防災局、原子力規制庁、本学大塚雄一准教授、原子力システム安全工学専攻小川徹教授他各教員に感謝いたします。