入 学 案 内 北陸先端科学技術大学院大学
先端科学技術研究科先端科学技術専攻

北陸発

J A IST について
北陸先端科学技術大学院大学（JAIST：Japan Advanced Institute of Science and Technology）は、学部を置くことなく、独自のキャンパスと教育研究組織を持つ、
日本で最初の国立大学院大学として平成 2 年に創設されました。

平成 2 年10月 開学

情報科学研究科を設置

平成 3 年 ４月

材料科学研究科を設置

平成 8 年 5月

知識科学研究科を設置

平成 16 年 4月

国立大学法人北陸先端科学技術大学院大学を設立

平成 18 年 4月

マテリアルサイエンス研究科を設置（材料科学研究科を名称変更）
先端科学技術研究科先端科学技術専攻を設置

平成 28 年 4月

（知識科学研究科、情報科学研究科、マテリアルサイエンス研究科を統合）
平成 30 年 4月

先端科学技術研究科融合科学共同専攻（修士課程）を設置（金沢大学との共同教育課程）

令和 ２年 4月

先端科学技術研究科融合科学共同専攻（博士後期課程）を設置（金沢大学との共同教育課程）

表紙について「新機関（大改革）」フランシス・ベーコン（1561-1626）の巻頭口絵で、「世界の果て“ ヘラクレスの門 ”から科学の帆船が未知の世界へと旅立つ場面」を描いたものです。附属図書館の壁面には巻頭口絵を陶板に焼き付けたレリーフが設置されています。

01

最先端研究科等の主な沿革

CONTENTS
学長メッセージ

03

先輩インタビュー05

研究科についてCampus Life
学生寄宿舎等36

福利厚生施設37

研究大学「JAIST」、目指す人材像

08

生活シミュレーション

38

先端科学技術研究科・研究領域の概要

09

附属図書館

39

東京サテライト

12

JAIST 周辺 MAP

41

入試についてJAIST 5 つの魅力
教育システム14

キャリア目標・教育プログラムと選抜試験 44

就職支援

20

入試日程

45

研究機器・設備

25

学生データ

46

国際交流

29

イベント情報47

修学サポート30
キャンパスマップ

48

JAIST へのアクセス

49

02

学長メッセージ
現在、世界はかつてないような規模とスピードで日々変化しています。このような世界の変化を的確にとらえ、そこで生じる新しい課題に挑戦し解決へと導くためには、広い分野の学術や先端科学技術の知識と方法論を身につけ、自主性とチャレンジ精神を持つ人材が必要とされます。
北陸先端科学技術大学院大学（JAIST)は、独自のキャンパスと教育研究組織を持つ日本初の国立大学院大学として1990 年 10月に設立され、2020 年に創立 30 年の節目を迎えました。この間、先端科学技術の広い分野で世界トップレベルの研究を推進し、これを通じた人材育成と社会貢献に努めるとともに、大学改革の先導的モデルとして新しい大学院像を示してきました。
この使命を受け継ぎつつ、独自の研究の高度化と先鋭化を進め、世界トップの研究大学を目指すとともにグローバルに活躍できる人材を育成するための指針を『JAIST 未来ビジョン』として2021 年 1月に策定しました。

［ JAIST 未来ビジョン ］
北陸先端科学技術大学院大学は、独自の研究の高度化と先鋭化を進めつつ、国内外の大学や研究機関、産業界とのグローバルな連携に基づく新たな共創により、科学技術の未来を拓き世界の持続的発展に貢献するイノベーション創出拠点として、世界トップの研究大学を目指す。
全学一研究科体制の下、意欲に溢れた学生を国内外から広く受け入れ、先端科学技術の確かな専門性を持ち、新たな時代を先導する『しなやかな強さと共創力』を備えたグローバルリーダーとして育成する。
JAIST では、2016 年 4 月にスタートした1 研究科体制をより充実したものにすべく、教員間の連携による新しい研究分野の開拓と異分野融合を進めています。
教育においては、学生それぞれの自主性を大切にしています。各学生は、受講する講義を自分自身の学修計画に基づいて全開講科目から自由に選択することができ、幅広い知識と方法論を
オーダーメイド的に修得することができます。
JAISTの在学生は40％以上が海外からの留学生であり、世界の多くの国から意欲にあふれた学生が集まっています。外国人教員の割合も日本の大学ではトップクラスであり、多くの授業が英語で行われています。東京サテライトを中心に社会人学生も多く在学しており、このようなダイバーシティ豊かな環境がチャレンジ精神にあふれたグローバルリーダーの育成に有効です。
また、ベンチャー企業の社長から大企業の研究者まで幅広い層から産学官連携客員教員を80 名程度任命し、産業界の知を研究だけでなく教育にも活用しています。
JAISTは、これからも「世界トップレベルの研究の推進とそれを通じた人材育成、そして教育・研究による社会貢献」を使命として大きく発展していきます。

北陸先端科学技術大学院大学長

03

撮影場所：附属図書館
附属図書館は、平成８年４月に開館した鉄筋
コンクリート３階建の建物です。
「24 時間開館」「研究図書館」「電子図書館」の３つをキーワードとして運営されており、アクセシビリ
ティや蔵書構成において大学院大学にふさわしいクオリティを備えた大学図書館を実現し
ています。

04

先輩インタビュー

一
者

マ
頼
誌

野

号
で

災禍克服の「知」をJAIST から企業へ
博士前期課程 内平研究室（トランスフォーマティブ知識経営領域）

中野

和久 さん

JAISTと出合ったのは、大学時代に読んだ野中郁次郎氏の著作「知識創造論」。組織の中で知識がどのように循環しているかが明かされ、興味をかき立てられました。経営学を学んでいた私は、大学
院で理系と文系の融合である知識科学に取り組もうと考え、JAISTへ。
「中小企業はどのようにコロナ禍に対応したか」をテーマに研究をスタートしました。たとえば、コロナ禍で業績が落ちたため、持ち前の技術を異領域に応用して製品を開発したという例もあります。危機的状況に対応した能力は、どう変化・成長するのかということへも研究を広げたい。そうした企業の知恵や取り組みを分析し、中小企業に還元したいと思います。今、予備調査をしており、企業と繋がりをつくったり、NICT 情報通信研究機構のセミナーに参加したり、いろいろなアプローチを試みています。
本学の知識科学系には、知識経営、コンピュータ科学、言語学など、多彩な「知」が集まっています。また、各研究室の気風も、盛んに議論をしている部屋、黙々と何かに没頭している部屋など、これもまたいろいろ。私は他の研究室とも交流したいと思い、機会があれば顔を出しています。学生のバックボーンはさまざまで、「JAISTでこれをやろう」という意欲がある。そういう友人たちから、自分とは違う
視点、思いがけないアイデアに気付かされています。
前期課程で修了という学生は多いのですが、1 年次後半から早々と就活が始まってしまいます。私は後期課程に進み、納得のいくまで研究したい。中小企業を元気にできる研究成果を還元することが目標です。

オープンキャンパスに参加し、初めてJAISTに訪れたとき、高度な実験装置が揃い、しかも、学生自身がそれらを自由に使い、管理までも行っていることに驚きました。本学に進もうと決めたのは、ストレスのない研究環境に魅せられたからです。
学部では光に関する基礎的な研究をしていたので、本学では光の応用研究をしようと考え、水谷研究室へ。多機能を有する超高分子
サクランを対象とし、特定の光をサクランに照射すると第二高調波が発生する現象について検証しました。博士後期課程については、周囲が就職活動をするのを見るにつけ、進むべきかどうか迷いました。
それでも、「もっと知見を広めたい！」と覚悟を決め、熱電変換に取り組んでいる小矢野研究室へ。私はいま、注目を集める熱電材料のテルル化二銀について研究しているところです。
留学生が多いのも本学の特徴の一つです。水谷研究室では公用語は英語。おかげで、聞き取る力はかなり伸びました。また、先生方
は、たいへん指導熱心で、私は小矢野研に入って間もなく学会に出ることになりました。
「熱電材料という新たな分野に飛び込んで日が浅いのに…」と思いつつも、学会の活気に触れられたことでモチベー
ションを掻き立てられました。
私の当面の目標は、査読の付いた英語論文を発表すること。ゆく
ゆくは企業の研究開発職として働きたいと思っています。そんな将来の自分を実現するため、いまの自分を鍛えています。

05

研究意欲

充実環境

博士後期課程（サスティナブ大根

誓農学部に在籍中、真剣に向き合えるものが見つからず、会計士の試験勉強やプログラミングなど、いろいろ試していたところ、情報科学を知りました。
一般に、大学院で分野を変えるのは容易ではありません。しかし、JAISTならドクターに必要な基礎から専門まで修得できる。学部がないため、入学者は等しく、一からスタート。私はJAISTに進みました。
岡田研究室に入ったのは、人工知能への注目が一気に高まった時期で、人間の心理を予測できるAIの開発に興味を持ったからです。私の研究テー
マは「AIによるラポール予測」。ラポールとは相手とつながっていると感じる心理状態のこと。たとえば、対話がスムーズに続いているとき、そこには信頼関係＝ラポールが形成されている。AIを使って二者間の会話におけるラポールを予測する。そういう研究です。この研究論文は、国際学会と学術誌（ともに査読あり）に掲載していただき、励みになりました。
本学には、分野変更者向けに、修士教育 2 年分を最長 3 年かけて受けることができるMaプログラムがあります。私の場合、1 年目は、自分がこの分
野の研究者に向いているかを熟考し、2 年目は続けていこうと思い、後期課程へ進むことにしました。本学は奨学金制度も充実しています。
人間の感情の予測は、AIに対して難度が高い課題。人は怒っていても、全く顔に出さないことができますから。でも最近は、脳波や脈拍など生体信号からも、心理へのアプローチが可能になっています。いつか、AI が人間以上に内面を読み取れるようになり、それを人のコミュニケーションに活用できるようになる…。その一助に私がなれれば、と思います。

情報科学の一大拠点でAI に取り組む高揚
博士前期課程 岡田研究室（人間情報学研究領域）

林

貴斗 さん

たとき、高度に使い、管理めたのは、スト

本学では光のする超高分子

第二高調波がついては、周か迷いました。

電変換に取り

熱電材料のテ

究室では公用。また、先生方なく学会に出び込んで日がとでモチベーすること。ゆく。そんな将来研究意欲を呼び覚ます、
充実環境と指導陣
博士後期課程 小矢野研究室（サスティナブルイノベーション研究領域）

大根

誓哉 さん

06

研究科について研究大学「JAIST」、目指す人材像

P.0 8

先端科学技術研究科・研究領域の概要 P.0 9
東京サテライト

P.1 2

あ

目
博

幅広

問題

博

高い

問題

07

研 究大学「JA IST」
イノベーション創出を目的とする研究大学として、３つの研究成果インパクトとプロミネンスで研究力を総合的に分析・評価し、更なる研究力の向上に努めています。

意思決定学
経済学

JAISTでは

経営管理学

幅広い分野の研究を行っています。
あなたの取り組みたい研究がきっと見つかります！
！

学際コンピュータ科 学
数学

社会科学

物理学

心理学

化学

芸 術学

化学工学

神経科学
歯科学
看護学
健康

材料科学

薬理学

工学
医学

円の大きさは各研究分野における

エネルギー

獣医学
免疫学

論文数（2018 年ー 2023 年）を表す

環境科学
生化学

農学

地球科学

（出典：ELSEVI ER 社 ©Sci Val ）目指す人材像博士前期課程●専門性の高い研究室教育

幅広い基盤的専門知識を理解し、問題解決に応用できる能力

博士後期課程
高い研究能力と俯瞰的な視野をもち、問題発見と解決ができる能力

世界トップレベルの研究を通じた●先進的な教育カリキュラム●

産 業 界の知の活用●

ダイバーシティ環境

先 端 科 学 技 術 の 確 かな 専 門 性 を持ち、新 たな 時 代 を先 導 する
しなやかな強さと共創力を備えたグローバルリーダーを育成します08

先端科学技術研究科・研 究 領 域の概 要
研 究科の目的

1
2

先端科学技術の確かな専門性とともに、幅広い視野や高い

テ

自主 性、コミュニケーション能力を持つ、社 会や産 業 界のリーダーを育成すること。
世界や社会の課題を解決する研究に挑戦し、卓越した研究拠点を形成すると同時に、多様な基礎研究により新たな領域を開拓し、研究成果の社会還元を積極的に行うこと。

先端科学技術研究科には 10 の研究領域 があり、学問分野の枠を超えた活動を行っています。

創造社会デザイン研究領域
誰もが輝く創造社会をデザイン！
科学・技術・芸術を融合・超越する
豊かな生活のための知の冒険

研究領域の概要
誰もが輝き心豊かな生活を送ることができる創造社会をデザインする
ために、人間的な要素（アナログ的）と機械的な要素（デジタル的）の両面からアプローチし、科学・技術・芸術を融合・超越する知の冒険に挑みます。具体的には、1）人間の創造性を考慮した表現や協調活動に関する情報技術やインタラクションの研究、2）安全・安心の実現を目的とするシミュレーション技術やネットワーク科学を用いた社会システムの研究、3）人間の感性や価値観を取り入れて製品やサービスにイノベーショ
ンをもたらすデザインの研究を推進します。これら3 つの研究を通して、誰もが QoL（生活の質：Quality of Life）向上や SDGs（持続可能な開

創造性支援、ソーシャルネットワーク、デザイン思考、ヒューマ
ンコンピュータインタラクション、メディアインタラクション、ビジュ
キーワード

発目標：Sustainable Development Goals）達成のためのイノベーショ
ンに貢献できる人類社会の実現を目指します。

アルコンピューティング、防災科学、レジリエンス工学、アーバ
ンデザインと健康、ネットワーク科学、コラボレーション、異文
化理解、行動変容技術、身体性認知、STEAM 教育、デー
タ科学 /AI 応用

トランスフォーマティブ知識経営研究領域
人 間がウェルビーイングを実 感・追 求できる社会の推 進に向けた変 革 志 向の知 識 経 営理論の構築
および実 践 的 問 題 解 決を目指す

研究領域の概要
これまでの知識経営は、いわゆる現場の暗黙知を組織の競争的資源として機能させるべく、いかに知識を共有・活用するかに主たる焦点がありました。しかし次代の社会発展を踏まえた知識経営は、知識の創造・共有を通じていかに変化を起こし、人間のウェルビーイングに貢献できるかが鍵になるでしょう。
我々は知識を、ウェルビーイングを実感・追求できる社会構築のための変革的資源として捉え、変革を促す知識および知識創造の在り方とは何か、変革力をつけるためにどう知識経営を刷新する必要があるか、を共通の問いとし、知識経営が有していた知識の創造・移転・管理の分析レンズを「知識による変革」の視点から定義し、理論構築、および変革を通じた実践的問題解決を目指します。

ウェルビーイング、知識創造、組織変革、グリーンサービスイノ
キーワード

ベーション、サステナビリティ、価値デザイン、IoTデザイン、持続可能性、医療現場のエスノグラフィ、ビジネスエスノグラフィ、
次世代観光サービス創造、サービスインテリジェンス、人工知能

09

コ

ンする

）の両

に挑

に関

共創インテリジェンス研究領域
テクノロジーと人間の共創的な知識創造の研究を通じて、
高度知識社会を持続的に発展・進展させる
新たな知性を探求する

研究領域の概要
最先端の科学技術は人間の知的・身体的・心的な活動空間を拡張し、知識創造力を飛躍させます。一方、責任ある決断を行う総合的判断、弱いシグナルを捉える直感力、新たな問題を提起し仮説を作りながら知識を生み出す創造的な試行錯誤、他者と深くコミュニケーションし共創する
力など、知的活動を解明し、活用するにはさらなる研究と実践の発展が求められます。知識創造が人間活動の中心、組織の競争力の源泉となる高度知識社会において、持続的に価値を生み出し発展させるには科学技術と人間の共創的な活動が重要です。私たちはこれら、最先端科学技術と人間の知性・創造性を融合して新たな知識を創造するプロセスを「共創インテリジェンス」と呼び、高度知識社会で必要な人間にとっての新たな知識科学、知識創造、認知科学、データ科学、人工知能、
キーワード

知性を探究することを通じて、知性と創造性の本質を解明し、最先端科

言語・コミュニケーション、言語の哲学、意思決定論、メタ認知、学技術を研究開発していくと同時に知性と科学技術のあり方を広く社会

教育工学、複雑系、創発・進化・制度、機械学習、計算科学、に提案していきます。

社会言語学、言語政策、創造プロセス、アイディア創出、経験学習、協調学習、学習プロセスデザイン

コンピューティング科学研究領域
計 算を科 学し、計 算できることの限 界を知り、膨 大なデータから正しい結 論を導く方法を明らかにする研究領域の概要
世の中には解かなければならない課題が山積していますが、コンピュータを使えば、どんな問題でもたちどころに解決できるというわけではありません。たとえスパコンを使っても、原理的に解けない問題もあれば、宇宙の寿命よりも長い時間をかけないと解けない問題もあります。バグのない目的とプログラムを正しく作成して、膨大なデータから意味のあるデータだけをの研取り出して、本当に必要とする答えを妥当な時間で手に入れるには、どうーショしたらよいのでしょうか。こうした計算の安全性や正当性、妥当性はどのよして、うに保証したらよいのでしょうか。

な開本研究領域は、情報科学の観点から、コンピュータサイエンス、数学、ーショ

人工知能、データサイエンスおよびその他関連分野を基礎理論から応用

として

た。し

ていか

ょう。

に到るまで、横断的に研究・教育する学際的な研究領域であり、コン
情報科学、情報セキュリティ、数理論理学、人工知能、定理
キーワード

ピューティング分野や人工知能の進化を推進することを目指しています。

自動証明、形式手法、理論計算機科学、データサイエンス、分散システム、アルゴリズム、情報理論

次世代デジタル社会基盤研究領域
未 来の社 会を実 現し、人 類の発 展を支える
次 世 代 情 報システムの研 究を推 進

革的研究領域の概要
すべての科学技術の発展の裏には、計算機システムとネットワーク、
す な わ ち ICT（Information and Communications Technology：
情報通信技術）の大幅な進歩があります。また、ICT 投資が企業業績と密接な関係があることも判明し、我が国の成長戦略の中心に位置づけられるようになってきました。こうした動きは、今後の IoT（Internet

革力を

of Things）化により、日常生活の基盤が「スマート社会基盤」となり、知識

ICT システムへの依存度を増すにつれ、ますます進むものと思われます。

変革」

本領域では、ICT システムの根幹となる基盤技術の教育研究を推進し目指しており、人材育成や学術的な成果はもとより、産業界への貢献、標準化活動、政府の政策決定に至るまで幅広く社会に貢献しています。
スマートシティ、サイバーセキュリティ、IoT、インターネット、情キーワード

報システム、組込みシステム、ソフトウェアエンジニアリング、
形式手法、次世代ワイヤレス・センサー通信、超 LSI 設計法、AIプラットフォーム10

人間情報学研究領域
人 間の情 報 処 理 機 構を解 明し、より高 度な情 報 処 理システムへと応用する研究領域の概要
私達の研究領域の目標は、人が外界やモノから感じ取るマルチモーダ
ルな知覚情報をどのように情報処理し、伝達しているのかを、情報科学を中心として分野横断的アプローチから解明し、高次情報処理分野やロボ
ティクス分野に展開することにあります。そのため、本研究領域では、人とナナサ

人ならびに人と機械のコミュニケーションの理解を通じて、人の感覚知覚メカニズムの解明、多感覚モダリティと人間行動理解、言語・非言語情報の認識・理解、人間の思考プロセスとそのモデル化といった人間中心の研究に取り組みます。さらに、機械工学・制御工学に基づくロボット技
術や、知覚・知能情報処理に基づく五感センシング技術、人・環境と適応的に相互作用をする知的エージェントとしてのロボット工学といった工学実装を中心とした研究に取り組みます。これらの多様な研究課題は、人知覚・知能情報処理、社会的信号処理、マルチモダリティ、コキーワードと機械の調和のとれた人間中心社会（Society 5.0）形成に貢献します。

ミュニケーション、教育・学習工学、ゲーム情報学、自然言語
処理、音声情報処理、画像・映像情報処理、ヒューマンインタ
フェース、知能ロボティックス

サスティナブルイノベーション研究領域
持 続 可 能な環 境エネルギー・経 済 社会システム
構 築のためのイノベーションを！

研究領域の概要
天然物質の新規光化学反応、原子層材料とシングルナノメータ加工技
術、革新的太陽電池セル・モジュール製法などの新手法による持続可能エネルギー・材料の創成を総合的な狙いと定め、1）人と自然のサイレン
トボイスを検出する超高感度センサと革新的ナノスケール熱制御デバイ

ババス、2）持続可能かつ高機能な天然由来マテリアルの開発、3）熱電変換の物理・持続可能エネルギー材料とデバイス応用、4）新規プロセス技術を駆使したシリコン系次世代太陽電池の開発、5）人工知能（AI）理論を援用した発見的物性マイニングの5つの柱を軸に、マテリアルサイエンス・
情報科学・知識科学の全学系連携による最先端融合技術も駆使して、グ
ローバルなSDGs 課題に挑戦し、持続可能な未来の共生社会実現に貢献します。
持続可能エネルギー、熱電、太陽電池、人工光合成、天然分
キーワード子、サイレントボイスセンシング、マテリアルズ・インフォマティク
ス、人工知能理論、量子シミュレーション

物質化学フロンティア研究領域
化 学 分 野の先 端 知 識を用いて
新 材 料を分 子・原 子レベルで設 計することを通して、物 質 化 学のフロンティアを開 拓する研究領域の概要
私達の研究領域では、新しい機能や優れた性能を示す新規マテリアルの基本構造を化学の基本原理と応用技術、さらには最先端の機器による構造解析技術に基づいてデザインし、物質化学のフロンティアの開拓に取り組んでいます。また、豊かで持続可能な社会を具現化するために必要となる化学製品の開発やその製造プロセスを産業界に提案することで社会に貢献します。さらに、化学分野の先端知識を用いて新材料を分子・原子レベルで設計し、物質化学のフロンティアを開拓できる優れた研究者および技術者の育成に努めています。

ナノ材料化学、高分子化学、グリーンケミストリー、触媒化学、キーワード

エネルギー関連材料、環境調和材料、バイオマテリアル、マテ
リアルズ・インフォマティクス、ナノマシン、高速 AFMイメージン
グ、レオロジー、光機能性材料、オペランド解析

11

JA
東
準修
る「長
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及び
取得
東
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ーダ

学を

やロボ

、人と

ナノマテリアル・デバイス研究領域
ナノマテリアル・デバイスの先 端 科 学技術を究め、サスティナブルな超スマート社 会の実 現を目指す

研究領域の概要
私達の研究領域では、創発的ナノマテリアルの合成・成長、先端的手法を用いた構造・物性解析とデバイス・センシング応用に取り組んでおり、さらには、量子技術、人工知能や自動化・ロボットの導入によるマテリア
ルサイエンスの新展開を目指しています。物理、化学、バイオ、材料、電気・知覚

電子、機械、情報など様々なバックグラウンドを持つ教員と学生が本研究語情領域に集い、協奏的共同研究の推進を通して、環境・エネルギー問題の中心解決、安心安全な社会の実現、人類社会の持続的繁栄に貢献すべく、マット技

テリアルサイエンスのフロンティアを日々開拓しています。
ナノ粒子×バイオ・エネルギー、ナノワイヤ×スピンデバイス、と適二次元材料×先端顕微鏡、ナノイメージング×分光、原子分

た工

は、人

す。

工技

可能

イレン

バイ

解能観察×オペランド計測、非線形光学顕微鏡×対称性のキーワード破れを持つ材料、ナノ分光学×超微量分析、スピントロニクス
×量子センシング、半導体エレクトロニクス×デバイス計測技
術、
トランジスタ×機能性材料、ナノペーパーデバイス×低温
結晶化プロセス、有機デバイス×オペランド解析、マテリアル
サイエンス×DX・データ、ソフトロボット、触覚センシング

バイオ機能医工学研究領域
バイオ機能の理解に基づく先端バイオテクノロジー研究とバイオメディカル分野への応用展開

研究領域の概要
生物は、タンパク質・核酸・生体膜・糖鎖などのバイオ分子を高度に機能化・組織化することで、様々なバイオ機能を発揮しています。私達の研究領域では、最先端のバイオテクノロジーに加え、JAIST 独自のバイオ
分子解析技術・人工バイオ分子創出技術・バイオデバイス技術・遺伝子変換

編集技術・分子ロボティクス技術等を駆使して、分子レベルから細胞レベ技術

ルにおけるバイオ機能のさらなる理解を目指しています。また、それらのバ論をイオ機能を利用・制御・拡張し、先端バイオテクノロジーをさらに発展さンス・せることで、人類の健康・医療の発展に資するバイオメディカル・ヘルスて、グケア分野への応用展開を行っています。産業界とも連携して、先端バイオに貢テクノロジーの実用化・社会実装に積極的に取り組んでいます。

リアル

による

拓に

に必

ことで

分子・

研究

バ イオ テクノロジ ー、バ イオメディカ ル、タン パ ク 質、
キーワード

DNA/RNA、生体膜、糖鎖、バイオ分子解析、人工バイオ分
子創出、バイオデバイス、遺伝子編集、分子ロボティクス

東京サテライト（東京 社 会 人コース）
JAISTでは、社会人学生を対象に東京社会人コースを提供しています。
東京社会人コースでの講義及び研究指導は石川キャンパス及び東京サテライトで実施します。標準修業年限分の授業料で、標準修業年限を超えて一定期間にわたり計画的に履修することができる「長期履修制度」、社会人に適した「平日夜間・土曜日曜集中開講」、アクセスしやすい「JR 品川
駅港南口に隣接」等、働きながら学べる生涯教育の環境を提供しています。
常に時代に合わせた学修プログラムを提供して来ており、現在は、博士前期課程向けに、技術経営（MOT）プログラム、サービス経営（MOS）プログラム及び IoT・AIイノベーションプログラムを提供しています。また、博士後期課程向けに、先端知識科学プログラム、先端情報科学プログラム
及び価値創造実践プログラムを提供しています。さらに2025 年度から、最短１年で博士の学位が取得可能な「産学連携社会人コース」を新規開設します。
東京社会人コースで学ぶことで、講義を通しての新しい知識の修得のみならず、博士前期課程
では修士論文研究・課題研究を通して、博士後期課程では博士論文研究を通して、文献調査力・
論理的思考力・発想力を強化する機会が得られます。さらに重要なことに、研究室指導や学生どうしの交流を通して、キャリアを築く助けとなる人的ネットワークの構築の機会が得られます。
本格的な「論文研究と知的交流」に価値を置く生涯教育の実践の場、それが JAISTの東京社会人コースです。
12JAIST 5 つの魅力
01
02

FOCU SFOCU S

03

FOCU S

0405

FOCU SFOCU S

JAIST の充実した教育システム

FO

P.14

教育システムは、個々の学生の学修プランに対応できる柔軟なシステムになっています。

充実の就職支援

教

シス
P.20

就職活動スケジュールに合わせたガイダンスや学内企業説明会を実施するとともに、年間を通して専門のカウンセラーによる就職相談を利用できる環境・体制で就職支援を行っています。

最先端の研究機器と先進的な情報環境

P.25

最高レベルの分析装置などの最先端研究機器と大規模並列計算機群などの先進的な情報環境を備えています。

積極的な国際交流

P.29

多くの留学生との交流により多様な考え方や価値観に触れることができます。

多様な修学サポートP.30

各種奨学金制度や授業料等の減免制度など多様な修学支援制度があります。

キ
■

学

支援

D プログラム

M プログラム

■

博
前期

博
後期

13

01 教育システム

FOCU S教 育システムの特色
システム化した授 業と研 究 指 導によってしなやかな強さと共 創力を備えたグローバルリーダーを育 成

キャリアパス形成型の教育体系■ 修学目的に対応した教育プログラムの提供
学生のキャリア目標の実現を支援するため、修学目的に対応した教育プログラムを提供しています。また、働きながら学びなおす社会人学生も支援し、長期履修など柔軟な履修を可能としています。

5 年間
D プログラム

5Dプログラム

M プログラム

博士前期課程＋博士後期課程５Ｄ
プログラム

早期から博士の学位取得を目指す学生を対象に、博
士前期課程と博士後期課程を有機的に接続させた５
年一貫的な教育プログラム

博士後期課程３Ｄ
プログラム

実践力重視により、従来型の博士後期課程を充実させた教育プログラム

Ｍ
プログラム

実践力重視により、従来型の博士前期課程を充実させた教育プログラム
Ｍプログラム修了後、博士後期課程（３Ｄプログラム）に進学することも可能

Ｍα
プログラム

分野変更者または基礎からじっくり学びたい学生を対象として、２年間から３年間でＭプログラムと同様の修士教育を行う教育プログラム
２年分の授業料で最長３年間までの計画的な履修が可能

3Dプログラム

Mプログラム

希望により進学

Mαプログラム■ 取得できる学位
博士
前期課程

修士（知識科学）
修士（情報科学）
修士（マテリアルサイエンス）

博士
後期課程

博士（知識科学）
博士（情報科学）
博士（マテリアルサイエンス）

博士前期課程14■教 育システムの内容「知識科学的イノベーションデザイン教育」「人間力強化プログラム」「創出力強化プログラム」を組み合わせて全学に展開します。

入

らの

成す

自身

知識科学的イノベーションデザイン教育

も含３つを体系的・統合的に修得がで以下の真のニーズや課題を探求し、要素技術と全体との相互作用を技術・市場・組織・社会の

新しいアイデアやコンセプトを分析し、要求を実現するシステムを

知識をイノベーションに結びつける

創造する能力デザインする能力

知識マネジメント能力

■

JA

構成

人間力強化プログラム

創出力強化プログラム「人間力」とは、「知的能力」、「社会対人能力」、「自己制御能力」「創出力」とは、「創造性」、「ものづくり」、「知識基盤社会」の３要の３要素からなり、本プログラムでは、知識科学の方法論に基づい素からなり、本プログラムでは、知識科学の方法論に基づいた専門

た人間力強化の教育プログラムを、学術科目や広域科目の中で実知識を発展させることができる創出力の強化を、階層化された基幹

施し、キーコンピテンシー（聴く力・考える力・伝える力・挑む力・

科目や展開科目の履修及び研究指導の中で実施します。

進める力）を養成します。個々人の学習 ( 方法論の双方向講義 )、体系的な専門性を重視し、基幹科目、展開科目、先端科目を拡充

グループワーク(自律学習)、ダブルループラーニングによる学修をして、学生が自律的に到達度を高められる教育を実践します。

行います。

全学オリエンテーションおよび必修科目
全入学生を対象に、一緒に学ぶ仲間と知り合う全学オリエンテーション（東京社会人コースを除く）を、入学直後に実施します。引き続いて、イノベーション創出人材の基礎である「人間力」と「創出力」の開発を目的とする必修科目を開講します。必修科目では、通常の講義形式に加え、グループワーク形式の演習を実施します。演習では、社会のニーズと科学技術のシーズの関連付けを発見的に行うチーム課題解決活動を通し、イノベーションを生み出す共創の価値や楽しさを体験します。
■ 必修科目（博士前期課程）■ 必修科目（博士後期課程）

・人間力イノベーション論 １単位

・人間力・創出力イノベーション論 １単位・創出力イノベーション論 １単位

指導体制等

１つ

ていま

■ 複数教員指導制■ 副テーマ研究

ひとりの学生に対して、主指導教員、副指導教員、副テーマ指導

副テーマ研究は、専攻する分野に関する研究課題（主テーマ）の教員（又はインターンシップ指導教員）の 3 名の教員が教育・研究

ほかに、隣接または関連分野の基礎的な概念、知識、能力等を身にの指導にあたります。

つけるために第二の研究課題として課すものです。副テーマ研究においては、副テーマ指導教員の下で、学生のキャリア目標に応じて、産業界をはじめとする学外機関での指導、分野の異なる研究室での指導及び複数の学生で１つのテーマを探究する「グループ副テー

学生マ」など、研究テーマに応じた柔軟な指導を実践しています。また、副テーマ研究に代わり、インターンシップを実施することも認められ
ます。

主指導教員

15

副指導教員

副テーマ指導教員又はインターンシップ指導教員

（例）

になる

す。

■ 学修計画・記録書■ 産学連携による共創的実践教育

入学から修了までの履修科目や学修の計画と記録、指導教員か

産業界のニーズと本学の研究シーズのマッチングをさらに強化す

らの指導内容を記録し、自身の学修の振り返りを助けるものとして作るため、企業からの人材を URA（リサーチ・アドミニストレーター）

成するものです。
「学修計画・記録書」に沿って指導を受けることで、として配置し、研究指導を行います。

自身のキャリア目標、学修歴、研究計画等を踏まえ、他分野の科目も含めて関連性や難易度等を見据えた科目を体系的に履修することができます。

■ 体系的な授業科目群
JAIST の授業科目は、自由科目、学術科目、広域科目、導入科目、基幹科目、展開科目、発展科目、先端科目の 8 つに区分され、以下のように構成しています。

博士前期課程自由科目

博 士 後 期 課程
自らの学修の補遺的な強化に資する授業科目群

幹

学術科目

異文化に触れながらグローバルな言語の強化に資する授業科目群

充

広域科目

融合領域を広範に捉え、自らの専門性の広角化に資する授業科目群

導入科目

融合領域の境界を捉え、自らの専門性の基盤化に資する授業科目群
修士レベルの専門基礎の強化

基幹科目

融合領域の境界を越え、自らの専門性の螺旋化に資する授業科目群
専攻分野の中核的知識・方法論等の強化

展開科目

科学技術の展開を捉え、自らの専門性の高度化を図る授業科目群
幅広い基盤的専門知識を理解し問題解決に応用できる能力を定着
先端科学技術の発展を捉え、自らの専門性の深化を図る授業科目群

発展科目

博士レベルの専門応用の強化を図る授業科目群
先端科学技術の深奥を捉え、自らの専門性の確立を図る授業科目群
授業科目は主に英語で実施

先端科目

世界的に通用する高い研究能力と俯瞰的な視野を持ち、問題の発見と解決できる能力を付与し、定着を徹底

１つの授業科目につき、在籍課程及び取得を目指す学位（知識科学、情報科学、マテリアルサイエンス）により異なる科目区分を付す科目体系となっています。
（例）I2xx 科目○○○○論の単位を修得した場合、知識科学の学位取得を目指す博士前期課程の学生は展開科目として修了要件に算入することになるが、情報科学の学位取得を目指す博士前期課程の学生は基幹科目として修了要件に算入することになる。
（下図参照））の身に

博 士 前 期 課 程（ 学 位：修 士 ）

究に

じて、

での

博 士 後 期 課 程（ 学 位：博士）

知識科学

情報科学

マテリアル
サイエンス

知識科学

情報科学

マテリアル
サイエンス

展開科目

基幹科目

基幹科目

発展科目

発展科目

自由科目

テー

また、

られ

○○○○論

16

■ 学修プログラムの概要
教育内容により区分した教育課程として次の学修プログラムを置いています。プログラム修了に必要な要件を満たした場合には、学修プログラム
修了証を発行します。

石川

課 程

学修プログラム

博士前期□メディアデザインプログラム（令和 7 年 4 月開設）
□共創 AI 革新リーダー育成プログラム（令和 7 年 4月からデータ分析学リーダー育成プログラムの名称等変更）□情報セキュリティプログラム□ナノマテリアルテクノロジープログラム

学修プログラムの履修

任意□共創 AI 革新リーダー育成プログラム（令和 7 年 4月からデータ分析学リーダー育成プログラムの名称等変更）□ナノマテリアルテクノロジープログラム

博士後期

博士前期

東京
博士後期

□技術経営（MOT）プログラム□サービス経営（MOS）プログラム□IoT・AIイノベーションプログラム

必須□サステナブルサービスリーダー育成プログラム（令和 7 年 4 月開設）

任意

□先端知識科学プログラム□先端情報科学プログラム

必須□価値創造実践プログラム□サステナブルサービスリーダー育成プログラム（令和 7 年 4 月開設）

任意

授業の実施方法主テ■■ クォーター制■ チュートリアルアワー

段階を踏みながら短期間で効率よく必要な知識を獲得できるよ

１単位 45 時間の単位制度の趣旨を徹底させるため、各科目週２回の集

う、JAIST ではクォーター制という授業システムを導入しています。

中的な講義を実施しているJAISTでは、授業は基本的に午前中のみ開講

これは、１学期を２ヶ月単位とし、１期８週間で完結する授業形態をとし、午後からの時間は個別指導を行うためのチュートリアルアワーや講

４月から翌２月までの間に全部で４期間実施する制度です。各科目

義の予習・復習・自己研究を行うための自主的活動時間にあてています。

とも週２回授業を行い、学生が短期間で集中的に授業科目を履修し、高度な知識を早い段階で獲得できるようにしています。

チュートリアルアワーは、講義内容や日々の研究内容に疑問を持っている学生に対して、教員が積極的に対応する制度です。午後の時間帯をこれにあて、各教員やＴＡ（ティーチングアシスタント）が、学生からの質疑に
きめ細やかに対応することで、理解力の向上を手助けしています。

1の1 期

１の2 期

4月

夏期集中講義

8月

9月

2の1 期

2の2 期

10 月

冬期集中講義2月

3月■ 授業時間
授業は 1 回 100 分とし、2 単位科目であれば基本的に 14 回開講します。

石川

１時限

９：00〜10：40

2 時限

10：50〜12：30

3 時限

13：30〜15：10（チュートリアルアワー）

4 時限

15：20〜17：00

5 時限

17：10〜18：50■ 入学・進学前の修得単位の認定

９：20〜11：00（土曜、日曜）
11：10〜12：50（土曜、日曜）
13：50〜15：30（土曜、日曜）
15：40〜17：20（土曜、日曜）
17：30〜19：10（土曜、日曜）
18：30〜20：10（月曜〜金曜）
20：15〜21：55（月曜〜金曜）■ 短期修了入学・進学前に他大学大学院、JAIST 博士前期課程及び科目等

修了要件を満たした上で、優れた業績を上げた者と認められた場

履修生時等に履修した授業科目において修得した単位を JAIST 在合、博士前期課程では 1 年以上、博士後期課程では 3 年（博士前

籍課程で修得したものと認定することができます。

期課程での在学年数を含む）以上在学すれば修了できます。

■ 長期履修制度■ 単位互換制度

職務等の都合により大学での学修が制限され、標準修業年限での修了が困難であることが想定される場合で、かつ、長期履修の希望申請があった場合、標準修業年限を超えて一定期間にわたり計
画的に履修することが認められます。
17

東京

１時限
2 時限
3 時限
4 時限
5 時限
6 時限
7 時限

以下の大学院（協定校）の授業科目を履修することができます。
【 協定校 】
金沢大学大学院自然科学研究科／金沢工業大学大学院工学研究科／
放送大学大学院文化科学研究科／総合研究大学院大学先端学術院

■

究

場

修士学位への道

ラム

ＭプログラムＭαプログラム

従来からの博士前期課程と同様、標準修業年限２年で修士の学

JAIST 入学後、学部時代からの専攻分野を変更した学生、または位を取得するためのプログラムです。
Ｍプログラム修了後、博士後

基礎からじっくり学びたい学生を対象として、２年間から３年間でＭ期課程（３Ｄプログラム）に進学することも可能です。

プログラムと同様の修士教育を行うプログラムです。２年を超える在履修

学期間分は授業料が免除されます（免除期間は最長１年まで）。

主テーマ研究

4

てい

帯をこ

疑に

研究室導入配属（仮配属）、必修科目履修

5
6

研究室展開配属（本配属）7

副指導教員、教育プログラムの決定

8
10 副テーマ指導教員の決定、副テーマ研究の開始
11122
研究計画提案書提出

4

2の1 期

6
8
修士論文等中間発表会

10

夏期
集中講義
2の1 期

11
12

2の2 期

7

副指導教員、教育プログラム（5D）の決定

8
10 副テーマ指導教員の決定、副テーマ研究の開始
11
12

7

博士論文研究基礎力審査願の提出

8

博士論文研究基礎力予備審査

910 博士研究計画調査報告書の提出、博士論文研究基礎力審査11121

修士論文／課題研究報告書の提出、発表・審査

2

3

学位記授与

3

2の1 期

冬期
集中講義
1の1 期

6

2

た場

研究計画提案書提出

5

学位申請書等提出

1の2 期

2の2 期

4

1

1の1 期

夏期
集中講義

9

3

2 年 次︵ M 2 ︶2 年 次︵ M 2 ︶7

研究室展開配属 ( 本配属 )

2

冬期
集中講義

1の2 期

6

1

1の1 期

5

9

1の2 期

研究室導入配属（仮配属）、必修科目履修

5

2の2 期

1
3

4

1の1 期

夏期
集中講義

9

■ 博士研究計画調査選択者のスケジュール（５Ｄプログラムのみ）

1 年 次︵ M 1 ︶す。

博士後期課程での博士研究の計画とそれに備えた博士研究計画調査のいずれかを選択します。

■ 修士論文研究、課題研究選択者のスケジュール（Ｍプログラム）

1 年 次︵ M 1 ︶や講基礎・専門知識の構築をより深く行う修士論文研究、特定の課題について研究を行う課題研究、Scheduleの集

開講

Ｍプログラム／Ｍαプログラム（博士前期課程）

学位申請書等提出

1の2 期
夏期
集中講義
2の1 期

2の2 期

学位記授与

※上記スケジュールは、４月に入学し、２年間で課程を修了する場合の主な事項の目安の時期です。

士前■ 修了要件／博士前期課程
博士前期課程に２年以上在学し、所定の単位を修得し、かつ、必要な研究指導を受けた上で、修士論文、課題研究報告書又は博士研す。

究計画調査報告書を提出し、その審査及び最終試験に合格することが修了要件です。

科／

場合もあります。

ただし、所定の要件を満たした者が優れた研究業績を挙げたと認められた場合は、在学期間２年を最短で１年に短縮することができる

18

博士学位への道

５Ｄプログラム（博士前期課程・博士後期課程）
３Ｄプログラム（博士後期課程）

FO

５Dプログラム

３Dプログラム

博士前期課程と博士後期課程を有機的に接続して５年一貫的なＭプログラムまたはＭαプログラムからの進学者、あるいは他大学

博士教育を行うプログラムです。

大学院からの進学者を対象にした、３年間の博士教育を行うプロ
グラムです。

キ

就職

1

入

Schedule2■博士後期課程のスケジュール（３Ｄプログラム）

4

研究室配属 ( 本配属 )、副指導教員の決定、必修科目履修

5

1 年次の2月末までに副テーマ指導教員の決定、副テーマ研究開始

8

夏期
集中講義

9
10

2の1 期

11
12

2の2 期

1
2
3

研究計画書提出

4

冬期
集中講義
1の1 期

5
2 年 次︵ D 2 ︶67

学位論文の骨子の提出

8

1の2 期
夏期
集中講義

9
10 予備審査願の提出
11
12 予備審査会
1

学位申請書等・博士論文提出

2

公聴会・本審査・最終試験

3

学位記授与

2の1 期

2の2 期

※5Dプログラムは、博士前期課程修了後、博士後期課程のスケジュール
に合流。

1の2 期

7
8

夏期
集中講義

9
10

2の1 期

11
12

2の2 期

1
2

冬季
集中講義

3

講師

実施

6
1の2 期

7

1の1 期

5

1の1 期

3 年 次︵ D 3 ︶1 年 次︵ D 1 ︶

6

イン

4

※上記スケジュールは、４月に入学し、３年間で課程を修了する場合の主な事項の目安の時期です。

3

専

4

求

5

筆

6

1年

聞くこ

7

企

企業

8

面

ニング

9
■ 修了要件／博士後期課程
博士後期課程に３年以上在学し、所定の単位を修得し、かつ、必要な研究指導を受けた上で、学位論文を提出し、その審査及び最終試験に合格することが修了要件です。
ただし、所定の要件を満たした者が優れた研究業績を挙げたと認められた場合は、在学期間３年を最短で１年に短縮することができる場合もあります。

専

な時

10

求

ステム

報を随

19

学

ロ

期

02 就職支援

FOCU S

キャリア形成・就職サポート
就 職 支 援 室が皆さんの就 職 活 動を強力にサポートします。

1

新入生就職ガイダンス

入学後早期に、大学院生の就職活動のポイントを説明します。

期

期

ル

格

。

キャリア形成活動に関する交通費等の助成や、外国人留学生の就職活動に資する費用助成などがあります。

2

インターンシップガイダンス・企業説明会

インターンシップ参加に向けての準備や就職活動への活かし方を専門の講師が数回にわたりアドバイスします。また、複数の企業を招いて説明会を実施します。

期

義11 さまざまな費用助成

3

就職対策講座専門の講師が就職活動のノウハウを数回にわたり伝授します。

4

学位別進路ガイダンス

・キャリア形成活動費支援制度
・インターンシップ助成制度
・外国人留学生職業指導助成制度

12 JAISTオリジナル履歴書
ＪＡ
Ｉ
ＳＴのロゴ入りで、研究内容の記述欄を設けた、大学院生の就職活動に便利なオリジ
ナル履歴書を封筒とセットで学内で販売しています。

求人側の特性や動向に合わせた進路ガイダンスを体系的に実施します。

5

SPI 模擬試験

筆記試験対策としてＳＰ
Ｉ模擬試験を年数回実施します。

6

内定者との懇談会

1 年次生は、すでに内定を得た2 年次生の就職活動における体験談を聞くことができます。

7

学内業界研究セミナー／企業セミナー（合同・個別）

企業の個別セミナー（説明会）を学内で随時開催します。また、多数の企業が学内で一堂に会する合同業界研究セミナーを実施します。

8

面接トレーニング

面接は採用試験最大の関門です。本番で戸惑うことのないよう、
トレー
ニングを実施します。

9

カウンセラーによる就職相談

専門のキャリア開発カウンセラーが親身になって相談に応じます。必要な時に適切なアドバイスが受けられます。
（予約制）

10 JAISTキャリアサポートシステム
求人票は、学内者専用の本システムで検索・閲覧が可能です。このシステムを利用し、企業名、業種、職種、求人数、学校推薦などの求人情報を随時チェックできます。

20

就 職までのスケジュール

修

1 年 次から年 間を通じて就 職に関する相談が可能です。
また、就職 活 動スケジュールに合わせて、エントリーシート・履歴書添削指導や模擬面接も行います。

就職活動

就職支援

１年次

1. 目標・活動プラン
希望進路の実現には何が必要か、目標を立てる。就職活動の基本を理解し、これからの活動プランを考える。

2. インターンシップ・オープンカンパニー等

4〜9月

近年、企業は学生への PR の意味を含めてインターン
シップにより力を入れる傾向に。ここがキャリア形成の重要期。企業と接点を持つことで、イベントの案内や早期選考の情報が得られることもある。

・新入生就職ガイダンス
・インターンシップガイダンス（就活スタートアップ＆IS概論、自己分析＆業界研究、選考対策＆マナー）
・学内合同企業インターンシップ等説明会
・学位別進路ガイダンス

取3. 自己分析・自己 PR

留

まず、自己を客観的に分析。何がやりたいのか、何に向いているのか、どのように働きたいのか、この時期に明確にしておく。また、早めに筆記試験の対策を行う。
・理系就職対策講座（研究紹介・志望動機作成、技術面接対策等）
・SPI 模擬試験（10月〜３月）
・留学生のための就職ガイダンス（日・英）4. 職業・職種の選択
自己分析をもとに、志望職種、業種の情報を収集し、「仕事」を絞り込む。その仕事で、自分の能力が、どの部分でどのように活かせるかを考える。
就職相談

10〜12月5. 実践に向けて取

履歴書やエントリーシートの素案を考える。実際に書き、添削を繰り返し行い、書類選考の突破に向け準備する。

冬季インターンシップや各種セミナーに積極的に参加して業界研究を行う。
企業情報サイトだけでなく、会社四季報、新聞、雑誌
や、公表されている事業報告書などを調べ、企業を選択する。OB・OGに相談するのもよい。

7. 実践に向けて本番で失敗しないよう、面接トレーニングや教員との対話により、面接試験の疑似体験を積む。

1〜2月

取

8. 就職活動本番
これまで培ってきた実力が試されるとき。修士の学生に求められる、高い専門性とコミュニケーション能力を発揮して自分の夢を勝ち取ろう。

3〜6月

7月

8月
内定獲得

21

・面接トレーニング

・就職活動リスタートガイダンス

学内個別企業セミナー

2 年次

・学内合同業界研究セミナー
・学校推薦等に関する説明会/ 内定者懇談会

学内個別業界研究セミナー

6. 業界研究令和 6 年 4月1日現在

修了者の進路状況・主な就職先
令和 5 年度博士前期課程修了者
その他

全体

令和 5 年度博士後期課程修了者

17 名

その他

留学生帰国

28 名

現職復帰・
勤務継続

32 名

留学生帰国
計

9名

就職

275 名 136 名

現職復帰・
勤務継続

博士後期課程等
進学

3名

就職

計

17 名

62 名

19 名

62 名

全体

ポスドク/ 研究員

14 名

取得学位：知識科学（令和 5 年度修了者）

博士前期課程その他

博士後期課程

7名

その他

留学生帰国

12 名

現職復帰・
勤務継続

就職

5名

計

106 名

15 名

1名

4名

留学生帰国

1名

NTT西日本、京セラ、
グリー、
神戸製鋼所、
サントリー、
澁谷工業、
シャープ、セイコーエプソン、ソフトバンク、大日本印刷、TIS、東芝、東芝デジタルソリューションズ、TOPPAN 、
トッパン・フォー
ムズ、
トヨタ自動車、日産自動車、ニフティ、日本アイ・ビー・エム、

24 名

日本工営、日本総合研究所、日本能率協会コンサルティング、

現職復帰・
勤務継続

アミューズメントラボ、日立システムズ、日立製作所、富士フイル

就職

博士後期課程進学

アイ・オー・データ機器、アクセンチュア、伊藤忠テクノソリュー
ションズ、NEC、NECソリューションイノベータ、NTTドコモ、
ポスドク/ 研究員

計55 名

令和 5 年度までの修了者の主な就職先（博士前期課程）

博報堂 DYメディアパートナーズ、パナソニック、バンダイナムコ
ムビジネスイノベーション、富士通、フューチャーアーキテクト、本

13 名

17 名

田技研工業、マーベラス、三谷産業、ヤフー、楽天 ほか

取得学位：情報科学（令和 5 年度修了者）

博士前期課程
留学生帰国

その他

11 名

5名

博士後期課程
留学生帰国

その他

2名

1名

計

103 名

17 名

就職

45 名

現職復帰・
勤務継続

計

6名

24 名

6名

NEC、NTT、NTTコミュニケーションズ、NTTデー夕、NTTドコ

大日本印刷、タイムインターメディア、TIS、デンソ一、東芝、TOPPAN、日産自動車、日鉄ソリューションズ、日本信号、日本

9名

25 名

ントソリューションズ、KDDI、KOKUSAI ELECTRIC、コマツ、
シャープ、スズキ、セガ、セーレン、セコム、ソニー、ソフトバンク、

ヒューレット・パッカード、パナソニック、PFU、日立産業制御ソ

ポスドク/ 研究員

博士後期課程進学

アクセンチュア、インターネットイニシアテイブ、EIZO、SRA、モ、沖電気工業、オムロン、カプコン、キヤノン、京セラドキュメ

就職

現職復帰・
勤務継続

令和 5 年度までの修了者の主な就職先（博士前期課程）

リューションズ、日立製作所、富士ソフト、富士通、本田技研工業、マイナビ、マツダ、マーベラス、三菱自動車工業、三菱電機、
三菱 UFJ 銀行、矢崎総業、ヤフー、楽天グループ、ルネサスエ
レクトロニクス ほか

取得学位：マテリアルサイエンス（令和 5 年度修了者）

博士前期課程
留学生帰国

5名

その他

博士後期課程

5名

その他

1名

計

博士後期課程等
進学

20 名

66 名

就職

36 名

ポスドク/ 研究員

4名

アズビル、アルバック、アルプスアルパイン、ウエスタンデジタル、
NOK、NTTドコモ、大塚製薬、カーリッ
トホールディングス、京セ
ラ、キオクシア、クアーズテック、倉敷紡績、コニカミノルタ、GS

留学生帰国

2名

令和 5 年度までの修了者の主な就職先（博士前期課程）

ユアサ、ジーシー、澁谷工業、シャープ、ジャパンディスプレイ、
スズキ、スタンレー電気、セーレン、大日本印刷、太陽誘電、
計

14 名

就職

7名

TDK、テルモ、東 京エレクトロン、東 京 電力、東 芝、TOYOTIRE、TOPPAN、
日油、
日華化学、
日産化学、
日鉄テクノロジー、
ニフコ、日本特殊陶業、パナソニック、日立製作所、
ブリヂストン、
古河電気工業、マイクロンメモリジャパン、三菱自動車工業、三菱電機、三菱マテリアル、三ツ星ベルト、矢崎総業、LIXIL、リコー、ルネサスエレクトロニクス、ローム ほか

22

修了生インタビュー
知
拡

北

ライフ

た頃、

の中心

場合

Interview1

株式会社 三菱総合研究所
医療・介護 DX 本部
医療・介護 DXコンサルティンググループ
瀧田

美聡 さん

北陸先端科学技術大学院大学
先端科学技術研究科博士前期課程（令和 4 年 3 月修了）

した時

のアイ

第一

きっか

JA

パター

受けら

工科

紙のシ

きまし

間、念

挙」と

必須

情 報 工 学から知 識 科 学へ、
そのプラスαがいまに生きています
JAISTを修了し、現在は中央省庁をお客様とした公共分野の ITコンサル
ティングの仕事に携わっています。政策を踏まえた戦略立案といった上流部
分から、お客様と、実際にシステムを構築するベンダーとの間に立った調整まで、幅広くシステムの社会実装支援を行っています。業務の遂行においては、

が整っ

現

開発

決力

折り紙

科学・

開図

がんば

学部時代の 4 年間で学んだ情報工学の知識も役立っていますが、同時に、大学院で身につけた「現場と向き合う姿勢」が日々生かされていると感じています。
JAISTでは伊藤泰信先生の研究室に在籍し、文化人類学の調査手法であるエスノグラフィを用いた研究に取り組みました。エスノグラフィは、人が活動する現場であるフィールドに自ら入り込み、フィールドでの活動に参加しながInら、明文化されていない「いわずもがな」の事象を拾い上げ、記述・分析して現場の課題やニーズを発掘する、現場密着型の質的調査とされるものです。
実際の修士研究では、JAIST 内の別の研究室をフィールドとし、その研究室のメンバーの皆さんと共に過ごしながら普段の様子を調査させていただきました。研究の成果となる修士論文の執筆・プレゼンに際しては、直前まで伊藤先生から熱心なご指導を賜り、結果、学内の優秀修了者に選出いただきまし
た。JAISTでの研究を通して、現場の真の課題やニーズを見い出すためには、

最高

当事者の言葉をそのまま受け取るだけではなく、第三者の目で言葉にならないでいた知を探り、発掘することが重要であると実感しました。JAISTで学んだ現場とすが、向き合う姿勢は、現在の仕事においても生きています。

でスム理工学部の情報工学系から知識科学の領域へ進んだ私にとってもそうでし

所

たが、JAISTは、分野を変えて学ぼうとする人にも間口が広く開かれており、学的新たな挑戦を受け入れてくれます。そして入学後は、まわりに様々なバックグ

をみん

ランドを持つ人が集まり、異分野を学ぶ面白さや大変さを共有しながら研究に導を受没頭できる素晴らしい環境が揃っています。

内でで

者とし

卒

ついて

あり、
23

知 的探 究 心に応え、人 生を豊かにする知見を拡げてくれたことに感 謝
北海道大学を卒業後、情報系の企業に就職しました。実は10 代の頃から
ライフワークとして「折り紙」の創作・研究をしているのですが、4 年ほど勤めた頃、ある折り紙のアイデアを、ふと思いついたのです。簡単に説明すると、紙の中心から放射状に折り目をつけると、そのまま折り畳める場合とそうでない場合がありますが、折り目の間の角度を180 /n(nは自然数 )の整数倍に限定
した時、折り畳めるような折り目のつけ方は何通りあるか？というものです。このアイデアをどうしても研究したくて恩師に相談したところ、「計算折り紙」の第一人者である上原隆平教授を紹介してくださったのが JAISTに入学した
きっかけです。
JAISTの学生は年齢も国籍もさまざまで、私のように一度働いてからというパターンも珍しくありませんでした。最先端分野で活躍する先生方から指導を受けられることが素晴しかったし、特にカリキュラムの一環でマサチューセッツ
工科大学に３か月程留学したことは忘れられない経験です。その時には折り紙のシミュレーションが可能なソフトウェアを作るという成果をあげることができました。上原研究室は自由な雰囲気で、自分の裁量で進められたので、４年間、念願の折り紙研究に没頭しました。
「平坦折り可能な単頂点展開図の列

Interview

挙」というもので、列挙には時間がかかるため計算速度の速いコンピュータが必須。その点 JAISTは、スーパーコンピュータが自由に使えるなど研究環境が整っており大いに活用しました。
現在の仕事は、プログラマーとして大学の事務システムのソリューションの開発や保守を担当していますが、在学中に鍛えられたプログラミングや問題解決力が活かされていると感じます。折り紙に関しては、JAISTで学んだことで折り紙の学術面へとフィールドが拡がりました。今は創作をしつつ、折り紙の科学・数学・教育研究集会での研究発表のほか、「ORIPA」という折紙の展

2

株式会社タイムインターメディア
文教ソリューション事業部
大内康 治 さん北陸先端科学技術大学院大学
先端科学技術研究科博士後期課程（令和２年３月修了）

開図を描くための専用ドローソフトを、もっと大勢の人に使ってもらえるようにがんばっています。いつか、折り紙のオリジナル作品集を出すのが夢ですね。

Interview

3

筑波大学
数理物質系
山口

物質工学域

助教

世力 さん

北陸先端科学技術大学院大学
先端科学技術研究科博士後期課程（令和元年 6月修了）

最 先 端の研 究 設 備を駆 使し、念 願の研 究に没 頭した日々
高等専門学校（高専）の5 年間の課程を修了し、さらに2 年の専攻科を経てJAISTに入学しました。高専では材料工学科で金属加工の手法などに取り組んでいたのですが、卒業後は太陽電池のような電子デバイスの研究をしたいという思いがありました。一般的に専門を変えて大学院へ進むのは難しい面がありますが、その点 JAISTでは文系の学生にも理系分野への門戸を開いているように、異分野からでも入りやすく、入学後も基礎を学ぶ授業が設けられていましたのでスムーズに分野を移行できたと思います。
所属した大平研究室では、シリコン系太陽電池の製法や性能向上に関する研究を行っており、私自身は電圧がかかることで起きる太陽電池の劣化を材料科
学的な見地から究明し、それを防ぐ方法を探るというテーマを追求しました。研究室では毎朝のミーティングで研究の進捗を報告し、土曜日には勉強会で論文をみんなで読むなど忙しく過ごしましたが、その日々の中で重要な知識を蓄え、鍛えられたと思います。JAISTは教授一人に対しての学生数が少なく、直接の指導を受けられる機会に恵まれていましたし、こんな場所に最先端の実験装置をこれほど揃えた大学院があるのかと驚く環境で、やろうと思えばかなりのことが学内でできるのは大きかったですね。在学中に自分がやりたかったデバイスの研究にしっかり取り組めたとともに、学会発表や論文執筆の経験を積み重ねて研究者としての基礎的な能力も身につけられたと感じています。
卒業後は大学の研究者として太陽電池の研究を継続し、現在の筑波大学ではさらにトランジスタや有機 ELなど、対象とするデバイスを広げて、その劣化について分子、原子レベルでの解明を進めています。この研究は基礎的な物理学としての面白さとともに、デバイスの高品質化など産業に価値を生み出すものであり、その両面に関わりながら将来は自分の研究成果をもとに製品に実用化される技術を開発できればと考えています。
24

03 研究機器・設備

FOCU S

ＪＡＩＳＴで使える代表的な研究機器・設備
JA IST のコンピュータ・ネットワーク・大型実験機器等は、教員及び技術職員が、保守・運営しています。
機 器に応じた講習を受けてライセンスを取得することで、J AIST の学生なら誰でも研究のために使用できます。

大規模並列計算機

コミュニケーション記録装置

光学式モーションキャプチャ装置

大規模並列計算機とは、多数の計算専用のノードを並

本装置はバッヂ型をしており、相互に通信して相手の識本装置は16 台のカメラから成り、3 次元空間内での人列接続することにより構成される科学技術計算のための別番号を時刻とともに記録します。グループワークなどで間の運動を正確に追跡できます。本装置は運動解析の人の脳活

専用コンピュータシステムを指します。計算ノードは汎用

メンバー全員がバッヂを装着すると、いつ・ 誰が・誰と話ほか、収集した動作データを使ってアニメーションのキャ

ク時に参加

アルタイム

高速ノードのほかに大規模メモリノードや GPUなど様々していたのか記録がとれるほか、Bluetoothビーコンを組

ラクターを動かすといった目的でも使えます。さらにヘッドなアーキテクチャを有し、計算の用途に応じた使い分け

み合わせることで、おおよその位置も記録することができ

マウントディスプレイと組み合わせた場合、利用者の動き評価ができが可能です。ナノテクノロジーからビッグデータ、機械学

ます。対面での会話機会を記録し、分析することで組織に合わせてVR 空間を操作できるので、多人数が VR 空などに活用習など幅広い分野に活用され、一台のパソコンでは不のコミュニケーション状態を診断でき、メンバー間のコミュ

間で共同作業するようなコンテンツを作成できます。脳組み合わ可能な大規模、大量の実験を短時間で完了させること

ニケーションがうまくいっているか、リーダー的役割を果た活動と視線を同時計測可能なヘッドマウントディスプレイ

す。脳機能ができます。

しているのは誰かといったことが追跡できます。組織の活が 1 基ありますので、VR 空間内での人の挙動を脳活

可能性を秘動をデータに基づいて緻密に分析することができます。

動・視線・動作という三つの観点から同時計測できます。

集束イオンビーム（FIB）加工装置

フーリエ変換イオンサイクロトロン共鳴質量分析装置（FT-ICR MS）

Ｘ線光電子分光装置（XPS）

XPSは、試料の表面近傍に存在する元素の電子状態を精密に分析する手法です。金属、絶縁物、有機物等あらゆる元素を分析できます。さらに、分析対象となる原子周囲の電子状態によって起こる
結合エネルギーの変化（化学シフト）を観測することで、化学結合状態を比較的容易に識別可能であることもXPS の特長と言えます。最小分析径は15μmφであり、また１wt.%. 程度の元素濃度であれば測定可能になります。数回の講習 (日本語 / 英語 )を経て技術を習得すれば自分で測定評価でき
ます。

25

本装置は

超伝導

本装置では、集束イオンビームを照射した試料の表面か極めて高い検出感度と分解能を誇る、超伝導磁石を用

ジョセフソら発生する二次電子を検出することにより、走査イオン

いたフーリエ変換型質量分析計です。この装置を用いる

超伝導量

顕微鏡（SIM）像と呼ばれる試料表面の画像を取得すことで、ピコ〜フェムトモルオーダーの分子でも精密質量干渉効果

ることができます。SIM 像を観察しながら、試料の目標位分析が可能です。試料中に含まれる成分の分子組成を化として検置で微細加工を行うことが可能です。JAIST 所有のGa

決定することができ、未知試料の分析に力を発揮します。

て用いるこ

イオンビームを用いたFIB 加工装置には、低加速 FIB

また、生体組織切片や材料中に含まれる目的分子の局微小な磁による低ダメージ加工の機能があります。また、試料表

在を可視化する、質量分析イメージングを行うこともできな試料の磁面にタングステンを蒸着するためのガス銃が付属しています。JAIST にはこの 他、MALDI-TOF/TOF MS やす。また、ます。さらに、加工した微小な試料片を拾い上げる機構

GC-TOF MSなど多様な質量分析装置が揃っていまば、磁場やを有しています。JAISTでは本装置を用いて、透過電子す。研究内容に沿って低分子化合物から高分子材料、の液化・充顕微鏡の断面観察用の試料作製が行われています。

タンパク質などの生体分子まで、物性の異なる様々な試や磁性ナノ料に対応することができます。

ピントロニク

装置

脳血流活性度検知装置

核磁気共鳴装置（NMR）

透過電子顕微鏡（TEM）

内での人

本装置は10 台の小型光トポグラフィ装置から成り、10NMRでは、強磁場にさらされた原子核のスピンによる磁TEMとは、電子を高速に加速して試料薄片を透過させ、動解析の人の脳活動を同時計測可能です。たとえばグループワー

気共鳴スペクトルを測定します。共鳴周波数は磁場の電子レンズを用いて拡大し結像させることで、物質の微ョンのキャク時に参加者に装着してもらうと、各人の集中状態がリ

強さと核種によってほぼ決まりますが、核のまわりの状況

細な構造を観察する装置です。加速された電子の波長

さらにヘッドアルタイムに把握できます。コンサートなどのコンテンツを反映した少しのずれ（化学シフト）から原子配置や電は可視光の波長より非常に短いので、光学顕微鏡より用者の動き評価ができるほか、より効果的な講義やセミナーの設計

子構造などに関する情報が得られるため、有機化合物、高い分解能で観察することが可能です。JAISTには加数が VR 空などに活用できるでしょう。コミュニケーション記録装置と高分子化合物、タンパク質などの構造解析にはなくては

速電圧が 200kV 及び 100kV のものがあり、通常、学きます。脳組み合わせると交流と脳活動の相関などが分析できま

ならないものです。JAISTには、プロトンの共鳴周波数

生が使用できる100kV の TEMは、分解能が 0.2nm

ィスプレイ

す。脳機能研究の対象を個人からグループへと広げるが 800、500 及び 2 台の 400MHz の装置が揃ってお（格子像）、0.36nm（粒子像）です。微小な観察領域

動を脳活

可能性を秘めています。

り、学生は500MHz 以下の装置を使用できます。

に含まれる元素を同定する装置も備わっています。

測できます。

T-ICR MS）

超伝導量子干渉型磁束計 (SQUID)

工作室

遠隔講義 / 会議システム

導磁石を用

ジョセフソン接合を有する超伝導体リングから構成される工作室は、専門スタッフの機械加工技術・電気電子工

距離的に離れた地点にいる学内外の研究者や学生と置を用いる

超伝導量子干渉素子（SQUID）は、超伝導体の量子作技術・3 次元造形技術を用いて、利用者のニーズに簡単に講義や会議を行うことができるシステムです。自

精密質量干渉効果により、リングを貫く磁束量子の増減を電流変合わせた部品や装置の設計・開発・試作を行うことで拠点の映像・音声を収録するカメラ・マイク、他拠点の分子組成を化として検出できるものです。この SQUIDを磁束計とし先端的研究をサポートします。また、工作室で工作機械

映像・音声の出力、アナログ／デジタル信号変換やデ揮します。

て用いることで、本装置では地球磁場の 1 万分の 1 のを利用するための個別工作講習は、スタッフと相談の上ジタル信号の送受信を行うコーデックといった機器を比較的小さな筐体にまとめた専用機器となります。映像・

分子の局

微小な磁束変化を高精度に検出することができ、様々

いつでも受講することが可能です。さらに、工作室 web

うこともできな試料の磁化（磁化率）について測定することができま

サイトでは、機 械 設 計 図面の作 図 知 識や、3D-CAD

音声の送受信にあたってはインターネットベースのリアル

OF MS やす。また、コンピュータ上で簡単な測定シーケンスを組め(Computer-Aided Design、コンピュータ支援設計）のタイム通信に関する標準規格に対応しており、Full HD

揃っていまば、磁場や温度の制御、測定データ取得、ヘリウムガス

使用方法などの習得を支援するコンテンツを用意しておの高品質なカメラ映像に対応したTV 会議を実現するこ

分子材料、の液化・充填を全自動で行うことができます。磁性薄膜

り、独創的な研究を行うためのモノづくりの要素技術をとができます。また、同様の機能をPC 上で利用できるや磁性ナノ粒子など新材料分析や、それらを利用したス養うことができます。

る様々な試

ピントロニクス素子の開発に活用されています。

Web 会議サービスもサポートしており、自由に利用することができます。

26

J A IST の情報環境
JA IST では、最 先 端の研 究を組 織 的に遂行するため、高度で先進的な情報環境を提供しています。

情報社会基盤研究センターおよび遠隔教育研究イノベーションセンターが情報環境をサポートしています
JA IST は、ネットワークでつながれた様々な機 器で構 成されるシステム全 体を情 報 環 境として捉えています。情 報 環 境は、情 報の生 成・蓄 積・利 用など情 報に関わるあらゆる局 面を支 援する総 合システムです。情 報 社 会 基 盤 研 究センターと遠 隔 教 育 研 究イノベーションセン
ターが連 携し、J A IS T の情 報 環 境を提 供・管 理・運用し、以 下のサポートを行っています。

6

教

れらの

用す

■主

1 超高速学内 LAN
JAISTの学内 LANは、10Gbpsの高速バックボーンスイッチと各棟各フロアに置かれたフロアスイッチにより構成された、低遅延・広帯域のネット
ワークです。これにより各研究室の情報端末から、インターネットや学内の各種サーバ群、大規模並列計算機環境へ快適なアクセスができます。
東京サテライトとは10Gbps の高速回線で接続されており、石川キャンパスと同じ情報環境が利用できます。また、学内のほぼ全域で無線 LAN（IEEE802.11ac）サービスを提 供しており、一 部エリアでは Wi-Fi 6

3 貸与端末石川キャンパス正規学生の全希望者に対してタブレットPCを貸与しています。このタブレットPCは、電子メールの送受信や講義アーカイブへのアクセス、オンラインミーティングへの参加等の基本的活動のための端末としてだけでなく、JAISTクラウド（Windows/UNIX 環境）や大規模並列計の接続が可能であり、自室での研究活動に活用できます。

算機環境、ファイルサーバ群など、本学の高度な情報環境へアクセスする

7

4 データストレージる計大

教育・研究・事務処理などで生成・蓄積・利用される情報を収容する

2 Windows/UNIX 環境
Windows 環境とUNIX 環境（Linux）が整備されており、自由に利用できます。Windows 環境ではMicrosoft Officeなど様々なアプリケーションを利用できます。UNIX 環境でも各種言語の開発環境や論文作成を支援する様々なアプリケーションを提供しています。Windows/UNIX 環境を用いて、実習やプロトタイピングなどを行います。これらの環境は学生向け貸

大 容 量・高 速のファイルサーバ群を整 備しています。Windows 環 境/UNIX 環境のデータは集中的にこのファイルサーバ群に保存されるため、また、簡単な操作でデータの保存、他者とのデータの共有が行えるクラ
ウドストレージサービスがあります。

境カ

のデ

8

24

印刷

本機

5 電子メール
研究活動に電子メールの利用は不可欠です。JAISTでは大容量のメールサーバを整備しており、1 人あたり50GBのメールボックスを提供しています。電子メールを読む方法としてPOPの他にIMAPやWebメールをサポートしており、複数の環境から電子メールの送受信を快適に行える環境になっています。また、PC 以外にも、スマートフォン、タブレット端末等からもアクセスできます。

27

機に学内のあらゆる場所から自由に参照できます。この保存されたデータのバッ
クアップは自動的に行われるため、ユーザは安心して研究に専念できます。

与端末からはもちろんのこと、個人用 / 研究用 PCやタブレット端末からも利用できます。

●オン
Zo

ための「窓」として利用できます。

（IEEE 802.11ax）も利用できます。また、学生寄宿舎の各部屋までイー
サネットケーブルが配線されています。最大１Gbps の速度で学内 LAN へ

●文
M
Ov

す

6 ソフトウェア

成・

教育・研究活動を支援するために各種ソフトウェアを提供しています。こ

セン

与して

への

端末と

列計

9 セキュリティ

れらのソフトウェアは、共同利用端末、学生・教職員が利用する端末で使用することができます。

るWindows/macOS 用アンチウィルスソフトウェアを情報社会基盤研究センターの Web ページからダウンロード、インストールして在学中無料で利■主なソフトウェア●文章作成・編集ソフトウェア
Microsoft 365
Overleaf(LaTeX)など●オンラインミーティング
Zoom 等

JAISTでは学内 LAN にPCを接続する場合にはアンチウィルスソフト
ウェアをインストールすることを義務付けています。個人用 PCでも利用でき●技術計算ソフトウェア
MatlabMathematica
Materials Studio など用できます。学内 LAN 上にセキュリティ上問題のあるパソコンがいないか、
複数のシステムで検出しています。
また、国立情報学研究所（NII）の UPKI 電子証明書発行サービスを学
生利用者等に提供しています。電子証明書管理システムから電子証明書を入 手することで、無 線 LAN に接 続したり、統 合 認 証 基 盤システム（JAIST-SSO）での認証に利用したりできます。

スする

容する

環境

ため、

7 大規模計算機環境
大規模な科学技術計算を実行し、大量のデータを同時に扱うことのできる計算環境として、様々なアーキテクチャの計算ノードからなる大規模計算機に各種商用 / 非商用の計算用ソフトウェアを備え、コンテナを用いた環
境カスタマイズにも対応できます。データストレージと連携し、他システムとのデータ共有を標準でサポートする先進的な計算機環境を提供しています。

10 講義アーカイブシステム
講義室で行われた講義を自動で収録（アーカイブ）し、JAIST-LMSからいつでも（オンデマンド）視聴できるシステムです。収録対象講義はシラバスに記載されています。過去年度のアーカイブ講義も視聴できるため、講義の予習・復習に活用することができます。

のバッ

ます。

るクラ

8 ユーザルーム
24 時間利用できるユーザルームを設置しています。最大 60インチ幅で印刷できる大判プリンタ、フルカラーでくるみ製本のできる複合機、簡易製
本機など特殊な印刷関連機器等を提供しています。

のメー

ていま

サポー

になっ

もアク

28

04 国際交流

FOCU SFO

積極的な国際交流により、留学生も多数在籍しており、日常的に語学能力や国際感覚が身につく環境を提供

JAしています。

1

学 術 交流協定
世界をリードする研究を推進して、国際社会に貢献できる人材を育成するため、海外の大学や研究機関との人的交流及び共同研究を通して、積極的に国際的な学術交流に取り組んでいます。
令和 6 年 4 月 1 日現在 25 カ国 1 地域・128 機関と学術交流協定を締結しています。

JAI

用意

1

優

博

■令

2

高

ンを

■受

3

5D

から

29

提供

共同

05 修学サポート

FOCU S

JAIST では、50％以上の学生が各種奨学金等の修学サポートを受けています。

1

JAIST 学生給付奨学金をはじめとするJAIST 独自の奨学支援制度

JAIST では、学生が経済的に自立した大学院生活をおくることができるように、給付型奨学金をはじめとする様々な独自の奨学制度を用意しています。

1

JAIST 学生給付奨学金（給付型奨学金：原則返済不要）

優秀な学生に対して支給する学生給付奨学金には、教育プログラム等に応じて様々な種類があります。

種

類

選

抜

給付総額

給付人数

学業成績上位者

特別採用２年次

博士前期課程在籍時

博士後期課程在籍時

授業料の全額相当̶
1年（2 年次）

一般選抜、随時特別選抜、推薦入学特別選抜

博士前期課程奨学金

学業成績上位者

一般採用２年次

給付期間

授業料の半額相当̶■ 令和５年度採用実績
種類

博士前期課程奨学金

2

博士前期課程博士後期課程特別採用２年次

21 名

̶

一般採用２年次

32 名

̶

等

北陸先端科学技術大学院大学 Uターン奨励金（返済不要）

高校又は高専卒業時に、能美市、小松市又は加賀市に居住した者が、JAIST 進学のため、県外から3 市のいずれかに U ター
ンをして居住することとなる場合に、U ターン奨励金として、月額 5 万円を毎月支給します。
■受給実績
区

分

令和 5 年度

3

能美市

小松市

加賀市

計

1名

1名

0名

2名

北陸先端科学技術大学院大学博士論文研究基礎力審査奨励金（返済不要）

5Dプログラムの学生のうち本学が実施する博士論文研究基礎力審査に合格した者であって、博士後期課程に進学する者に、進学後から月額 3 万円を毎月支給します。

30

4

6

JAISTでの雇用型奨学金（返済不要）

JAISTで TA、UA、RA、LAとして雇用され給与を受けることもできます。給与は時期、在籍する課程等により異なりますが、採用された場合は月額で数万円から、最大で15 万円程度受けることができます。
また、留学生のためのチューター制度、学生相談員、見学者学内案内、各種大学イベント補助者など様々な学内での雇用による経済支援制度があります。

TA

UA

Teaching Assistant の略で、博士後期課程と博士前期課程の在学生が対象です。

University Assistantの略で、博士後期課程学生（社会人コース学生等を除く。）の在博士前期課程の学生に対し、教員の指導の下、授業の補助業務を行います。

J

は、

■令

学生のうち、希望する学生全員が採用され、教員の指導の下、研究補助業務を行います。当該業務の従事時間に応じ、年間最大で60 万円程度受けることができます。

RALA

Research Assistantの略で、博士後期課程の在学生が対象です。教員の指導の下、Laboratory Assistant の略で、博士前期課程の在学生が対象です。研究科等が設定

実習、実験の補助を行います。

した課題の研究活動に必要な補助的業務を行います。

7

病

■利

申請

5

入学料・授業料の減免制度等

入学料免除制度
経済的理由により、入学料の納付が困難であり、かつ学業成績が優秀であると認められる者について、入学料の全額又は半額を免除する制度です（国費留学生、企業
派遣学生等は対象外）。申請者の中から選考の上、特に生活困窮度の高い順に入学料免除者を決定します。

キ

入学料徴収猶予制度
経済的理由により、納付期限までに納付が困難であり、かつ学業成績が優秀であると認められる者について、入学料の徴収を猶予する制度です（４月入学の場合、６月末日まで猶予）。申請者の中から選考の上、生活困窮度の高い順に入学料徴収猶予者を決定します。

経済的理由による授業料免除制度

経済的理由により、授業料の納付が困難であり、かつ学業成績が優秀であると認められる者について、授業料の全額又は半額を免除する制

Mαプログラムによる授業料免除制度

Mαプログラム（専攻分野変更者等を対象とした基礎教育を重視して行う2 年以上 3 年以内の博士前期課程の教育プログラム）において、

区分

博士後期課程

31

た、

留学

■北

授業料免除制度

博士前期課程8

度です（国費留学生、企業派遣学生等は対象外）。申請者の中から選考の上、特に生活困窮度の高い順に授業料免除者を決定します。

2 年を超えて在学する学生に対して、２年を超える在学期間に係る授業料を全額免除します。

入学料

授業料

282,000 円（前・後期各）267,900 円（年額）535,800 円

■研

され

経済

6

JAIST 支援財団からの助成金、奨励があります。なお、助成が終了後、北陸３県の企業等に２年間以上継続して就職した場合は、返還免除となります。
■令和５年度受給実績

種

在

いま

定

JAIST 支援財団からの支援

類等

博士前期課程 博士後期課程

計

JAIST 支援財団奨学助成金（月額／ 30,000 円貸与）

0名

0名

0名

JAIST 支援財団奨学助成金（月額／ 50,000 円給付）

2名

0名

2名

計

2名

0名

2名

7

学生貸付金制度

病気、天災その他の理由による困窮度が一時的に高まり、かつ、学業及び生活の維持がきわめて困難であるとき無利子で貸付けます。
■利用実績（令和 5 年度実績）

申請件数

採択件数

合計金額（千円）

3

3

600

業

末

、

8

その他の経済支援

キャリア形成活動費支援として、企業説明会・セミナーや企業等の採用試験等のキャリア形成活動に係る交通費等を助成します。また、国内外での活動を支援するため、博士後期課程学生を対象とした国際会議・国際学会等での研究発表や国内外の機関での研究
留学・インターンシップ等への費用助成制度があります。
■北陸先端科学技術大学院大学支援財団学生研究奨励金

区分

令和 5 年度

申請件数

採択件数

64

55

■研究留学助成制度（SD・5D・3Ｄプログラム）

平均支給額（千円） 合計金額（千円）
109

5,998

（令和 5 年度実績）

区

分

派遣先

派遣件数

国

外

アメリカ、オーストリア、オランダ、
ドイツ、フランス

7

32

2

日本学生支援機構奨学金（貸与） ［ URL：https://www.jasso.go.jp/ ］

3こ■ 応募資格戦的

人物・学業成績ともに優秀で、前年の年間収入額（定職、アルバイトによる収入、両親・配偶者からの援助、奨学金などのあらゆる収員」と入の合計）が一定基準以下であり、また、申込時現在の収入で推算した今年の収入見込合計金額が、収入基準額以下であれば応募可能です。
■ 返還方法貸与終了の翌月から数えて７か月目の月（３月に貸与終了した場合は10月）から返還。第一種（無利子）奨学金貸与者には、特に優れた業績を挙げた者に対する返還免除制度があります。
■ 第二種奨学金
第二種は利子付きですが、在学中は無利子、利子算定方法として利率固定式を選択した場合、返済開始時の市場金利を元に金利を定め（上限金利は3%に固定しています）返還時の元利合計が計算され、元利均等で返還していきます。また、返済猶予制度があり猶予4

優

期間中は無利子です。

特別■収入基準額者が博
博士前期課程博士後期課程第一種（無利子）299 万円

340 万円

第二種（有利子）536 万円

718 万円第一種と第二種の併用

284 万円

299 万円博士前期課程博士後期課程

5 万円、8 万 8 千円から選択

8 万円、12 万 2 千円から選択

種

類

等

■貸与金額・貸与期間

区分
第一種（無利子）貸与月額5 万円、8 万円、10 万円、13 万円、15 万円から選択

第二種（有利子）

当該課程の標準修業年限以内

貸与期間

ＤＣ

ＤＣ

ＰＤ
（

5

留学

■令

■日本学生支援機構奨学金 採用率（令和 5 年度在学者）

区

分

第一種

日本

第二種

学習

申請数

採用数

採用率

申請数

採用数

採用率

博士前期課程

63

63

100

9

9

100

三谷

博士後期課程

1

1

100

1

1

100

澁谷

計

64

64

100

10

10

100

石川

KD

ドコ

井内

岩谷

※外国

33

る収

3

未来創造イノベーション博士人材支援プログラムJAIST 次世代研究員

この支援プログラムは、令和 6 年度国立研究開発法人科学技術振興機構「次世代研究者挑戦的研究プログラム」の採択を受け、挑戦的・融合的な研究を通じて我が国の科学技術・イノベーションの将来を担う優秀な志ある博士後期課程学生を「JAIST 次世代研究員」として採用し、研究奨励費及び研究費を支給するとともに、キャリア開発・育成の機会を提供する制度です。

募可

に優

利を

猶予

内容

区分
プロジェクト期間

令和６年４月〜令和 16 年３月

支援人数

各学年 15 名

財政支援

4

研究奨励費

月額 15 万円（年次評価により優秀と判断された研究員は月額18万円または月額20万円に増額する場合がある）

研究費

各年次 40 万円

日本学術振興会（ＪＳＰＳ） 特別研究員（ＤＣ１、
ＤＣ２、
ＰＤ）

優れた若手研究者に、自由な発想のもと主体的に研究課題を選び、研究に専念できる機会を研究生活の初期において与えるため、特別研究員として 採用し、研究奨励金を支給する制度です。
博士後期課程在学者及び博士後期課程修了者で、優れた研究能力を有し、大学あるいは研究機関で研究に専念することを希望する者が採用されます。
応募資格

採用期間

研究奨励金

ＤＣ1（博士後期課程１年次在学者）

博士前期課程 2 年次在学者

３年間20 万円／月額

ＤＣ2（博士後期課程 2・3 年次在学者）

博士後期課程 1・2 年次在学者

２年間20 万円／月額ＰＤ（博士学位取得者）

博士後期課程 3 年次在学者

３年間

36.２万円／月額※※特別研究員（PD）採用開始日時点で博士の学位取得後5年未満の者（申請時においては学位取得見込みでも良い）に該当する場合に応募資格を有します。
詳細は，日本学術振興会が公表している募集要項を確認してください。

5

本学を対象とした他団体からの奨学金（留学生）

留学生対象■令和 5 年度受給実績
研究生

博士前期課程博士後期課程日本政府奨学金（国費外国人留学生）

20 名

35 名

3名

58 名

学習奨励費（月額／ 48,000 円）

17 名

16 名

0名

33 名

石川県私費外国人留学生奨学金（月額／ 20,000 円）

25 名

0名

0名

25 名

三谷育英会（月額／ 53,000 円）

0名

3名

0名

3名

澁谷学術文化スポーツ振興財団奨学金（年額／ 500,000 円）

1名

1名

0名

2名

種

類

等

特別研究学生も含む

計

KDDI 財団外国人留学生助成（月額／ 100,000 円）

2名

0名

0名

2名

ドコモ留学生奨学金（月額／ 120,000 円）

1名

0名

0名

1名

井内アジア留学生記念財団奨学金（月額／ 30,000 円）

1名

2名

0名

3名

岩谷国際留学生奨学助成（月額／ 150,000 円）

0名

1名

0名

1名

※外国の政府や機関からの受給を除く。

34

Campus Lifeキ

学

学
学生寄宿舎等

P.3 6

福利厚生施設P.3 7

生 活シミュレーション

P.3 8

附属図書館

P.3 9

JA IS T 周辺 MAP

P.4 1

学

33 室

各

■

■

■

寄

■

■

■

寄

J

JA

3 棟と

利用

■居
■設
居
共

■家

※ 前納

35

キャンパスライフ
学生寄 宿 舎 等

学 生 寄 宿 舎 及び JAIST H OUSE を含む
大 学 敷 地内は完全禁煙です。

学 生寄宿舎
学生寄宿舎は、キャンパス内にあります。鉄筋コンクリート5 階建の建物 8 棟。単身室 533 室（そのうち、女性専用居室 123 室）、夫婦室 33 室、家族室
33 室、計 599 室があります。
各部屋から学内 LAN に接続が、また BBC、CNN の視聴が可能です。駐車場は、大学を通じて申し込むことで利用できます（車庫証明も取得可能）。

単身室（533 室）■居室：ワンルーム

玄関

■設備：
下駄箱
居室：ミニキッチン、
トイレ、エアコン（冷暖房）
共用：ユニットバス（各階に3〜4 室）、ランドリースペース、冷蔵庫
集会室、和室、談話室■家具：高床式ベッド、机、椅子、本棚、下駄箱、クローゼット、冷蔵庫

寄宿料等

便所

台所

本棚

キャンパス内に立地（学生寄宿舎）

学生寄宿舎単身室

共用のユニットバス、ランドリースペース（学生寄宿舎単身室用）

JAIST HOUSE 単身室

高床式
ベッド

① 寄宿料：12,540 円／月② 水道・電気・ガス料、居室の使用分③ 前納金※ 40,000 円

机

クローゼットバルコニー

月額／１万 3 千円〜１万 6 千円（①＋②）

夫婦室（33 室）

家族室（33 室）■設備：
居室：キッチン、浴室、トイレ、エアコン（冷暖房）、ランドリースペース
共用：集会室、和室■家具：机、椅子、本棚、下駄箱、洋服ダンス、洗濯機、乾燥機、冷蔵庫、食堂用テーブル、食堂用椅子（２脚）

玄関 便所
冷蔵庫

■居室：２LDK
UB

脱衣

台所

居間・食堂

押入

和室 6 畳■設備：
居室：キッチン、浴室、トイレ、エアコン（冷暖房）、
ランドリースペース
共用：集会室、和室■家具：机、椅子、本棚、下駄箱、洋服ダンス、洗濯機、乾燥機、冷蔵庫、食堂用テーブル、食堂用椅子（４脚）

UB① 寄宿料：14,920 円／月② 水道・電気・ガス料、居室の使用分③ 前納金※ 50,000 円

台所

玄関

物入

冷蔵庫

洋室

居間・食堂

バルコニー

寄宿料等

便所

洗面
脱衣

物入

■居室：１LDK

押入

和室 6 畳

バルコニー

寄宿料等

月額／ 1 万 7 千円〜2 万円（①＋②）① 寄宿料：17,220 円／月② 水道・電気・ガス料、居室の使用分③ 前納金※ 60,000 円

月額／ 2 万 5 千円前後 （①＋②）

J A I ST H O USE（ 単身室・3 0 室）
JAIST HOUSE は、他の学生寄宿舎と同じくキャンパス内にあります。軽量鉄骨造スレートぶき2 階建ての建物で 3 棟。
3 棟とも単身用で計 30 室があります。各部屋から学内 LAN に接続が可能です。駐車場は、大学を通じて申し込むことで玄関利用できます（車庫証明も取得可能）。

ユニット
バス

洗濯機

■居室：ワンルーム■設備：
居室：キッチン、ユニットバス、下駄箱、TVインターホンなど
共用：掲示板（各棟各階）■家具：ベッド、机、椅子、本棚、更衣ロッカー、洗濯機、電子レンジ、エアコン、冷蔵庫、遮光カーテン、物干し竿、延長コード

寄宿料等①寄宿料：16,350 円／月②水道・電気・ガス料、居室の使用分③前納金※ 40,000 円

月額／ 2 万 5 千円前後（①＋②）

台所

冷蔵庫
更衣ロッカー
本棚

ベッド

机

バルコニー

※ 前納金は退去時に清掃費・修繕費等を差し引いて返金します。

36

大 学周辺のアパート

生

至野々市・金沢

JAIST 周辺には多数の民間のアパートがあります。アパートには、エア
川北大橋

コン、電熱器又はガス調理台などが準備されているほか、インターネット
接続が無料の物件もあります。家賃、共益費、駐車料金等を合わせると
概ね 30,000 円〜 46,000 円になります。

県道宮竹・旭台線
（株）金山
〒

宮竹駐在所
LAWSON

1

宮竹小学校
宮竹保育園

宮竹コミュニティセンター

12

9 Rainbow

2 カンパーニュ

6 グランディール

10 桜館 さくらかん

3 リトル・ガーデン

7 プレジール・クレスト

11 リトル・ビレッジ

4 サンティエ

8 アヴァンセ

12 ヴァンクール

4 5 6
至鶴来
宮竹

（シャトルバス）

10

石川ハイテク交流センター

北陸先端
科学技術
大学院大学

辰口放牧場

5 あぶに〜る

3

8 7

9
12

1 プランドル p re n d re

2

11 11

大学から鶴来駅までシャトルバス（無料）があります

福利厚 生 施 設
保健管理センター

体育館・グラウンド

テニスコート・トレーニングルーム

専任医師・看護師によるケガや急病の応急処置、健体育館はバレーボール 2 面分の広さがあり、予約してテニスコートは、照明付ハードコートが２面あり、自由康相談等に応じるとともに、毎年全学生を対象に健使用することができます。また、学生が自由に使用でに使用できます。また、学生が自由に使用できるトレー

康診断を実施しています。また、専任のカウンセラー

きるグラウンド（芝：2,250㎡）もあります。そのほか、

ニングマシン等の器具およびシャワー室を設置したトが学生の日頃の悩み事や心理的ストレスについても小松市との協定により、小松駅周辺の体育館、プー

レーニングルームもあります。

相談を受け付けています。

ル等の施設を半額で利用できます。

食堂・JAIST CAFE

売店（ニューヤマザキデイリーストア北陸先端大学店）

大学会館２階には食堂とカフェがあります。食堂は、キャンパス内にある売店では、文房具、日常生活雑大学会館１階には、ドリンク類やパン類の軽食が揃っ

季節の食材を盛り込んだ日替わり定食メニューはもち

貨、飲料、食品、書籍等を販売するほか、公共料金ている自動販売機コーナーがあります。

ろん、一品料理や丼類、麺類も充実。豊富なメニューの支払、宅配便、クリーニング、自動車学校等の取りの中から好きなものを選べるカフェテリア方式の食堂次ぎも行っています。

です。また、JAIST CAFEは、フリースペースとして各種のミーティング等に利用できます。
※感染防止対策を実施の上、営業しています。
37

自動販売機コーナー

生活シミュレーション

博士前期課程 桶葭研究室（サスティナブルイノベーション研究領域）

萩原

5 6

たい」という志を抱き、大学卒業前の私は進学先を模索して竹いました。大学院を選ぶ条件は、研究環境が整っていること、

ルバス）

そしてドクターが大勢在籍していることでした。進学の相談に乗ってくださった先生から「ドクターが少ない環境はつらいよ」

クーと助言を受けたからです。たぶん、同じ方向を見つめている
人が少ないのは孤独だよ、そんな意味だったのでしょう。また、
JAIST の入学試験は、学位研究のプレゼンテーションがメインである点も、本学選択の理由でした。

学

現在、ソフトマテリアルについて研究している桶葭研究室に在籍し、桶葭先生が発見した界面分割現象を研究対象にしています。この現象を観察し、その機序から数理モデリン
グを導くことに取り組んでいます。

ります

トレー

したト

が揃っ

礼奈 さん

「大学院のドクター課程に進み、現在の研究をもっと深め

鶴来

、自由

研究を楽しみ尽くし、
未来のパイオニアをめざそう！

JAIST の魅力は、学部生がいない分、学生は丁寧な指導を受けられること。多少の不便はあるものの、里山という立地が、研究に専念できる場を与えてくれること。研究を思い切り
楽しみたい私には最適です。また、学生寄宿舎は研究室から歩いて５分という至近距離。入居する前は、ユニットバスとランドリーが共用と聞いて懸念していましたが、１フロアに４つも設置されているため、不都合を感じたことはありません。
さらに、
桶葭先生の研究が創発事業に採択されたことで、博士後期課程に進む学生には学資の援助があります。学生が研究に没頭できるよう配慮を尽くした学問機関、それが JAISTだと思います。

1 日のタイムスケジュール
99：00

研究室に入る■主な生活費

10

食

11
12

住居：学生寄宿舎［ 家計簿 ］

12：00

学生寄宿舎にもどって昼食

実験室で観察用の試料を調整する

13

費30,000 円

居 住・光 熱 費

15,000 円

通費3,000 円計

48,000 円

合

信

14
15
16
17
18

18：00

週 1 回ずつ、JAISTダンスクラブと茶道部、小松市にあるクラシック
バレエ教室へ

売店で休憩時に食べる菓子やドリンクを購入※部活やレッスンのない日は18：00 〜 夕食
19：00 〜 研究室

19
20
21

21：00 夕食

22

22：00

再び研究室へ

学生専用の居室。
一人が占有できるスペースはゆったり

界面分割現象でできた膜を顕微鏡で観察。写真撮影も行う

38

附属図書館
附 属 図書館のコンセプト
附属図書館は、「24 時間開館」「研究図書館」「電子図書館」の 3 つをキーワードとして運営されており、アクセシビリティや蔵書構成において大学院大学にふさわしいクオリティを備えた研究図書館を実現しています。

［ 24 時 間 開 館 ］［ 研究図書館 ］［ 電 子 図書館 ］

研究活動が終日であることに合わせて、附

先端科学技術研究を力強くサポートする

電子的学術資料の充実を図っており、利用

属図書館も24 時間年中無休で開館しており、研究図書館として、高度に専門的・先端的者は整備された学内情報ネットワーク環境を資料が必要な時にいつでも自由に閲覧できるな学術資料および情報を重点的に収集して活用して、蔵書目録はもちろん、電子ジャーナ

全面開架方式を採用しています。貸出についいます。

ルや電子ブック、各種データベース等を利用ても、自動貸出装置を導入しているため、24することが可能です。

時間可能です。

利用方法の特徴閲 覧

24 時間、年中無休で開館しています。いつでも自由に

貸 出閲覧できるよう、全面開架方式をとっています。附属図書館の入館ゲートは、学生証で通過できます。

貸出はセルフサービスです。自動貸出装置を設置しているので、いつでも貸出可能です。貸出冊数制限はありません。

オンラインサービス
最先端の研究を支えるために、研究室の自席のパソコン、あるいは自宅のパソコンから、電子図書館機能としての利用も可能です。蔵書やデータベー
スの検索、電子ジャーナルの閲覧、文献複写依頼や図書の借用依頼、図書の購入リクエストなど、研究をサポートする様々なサービスを利用できます。

1

電子ジャーナル・電子ブック

電子ジャーナル約 7,100タイトルを導入しており、学術雑誌、学会論文誌、
プロシーディングの全文が無料で入手できます。また、Springer の LNCSシリー

5

石川県内公共図書館の図書の借用

石川県立図書館や県内の公共図書館の蔵書を無料で借用できます。蔵書の検索には、石川県内図書館横断検索システムが利用できます。

ズをはじめとした電子ブックも提供しています。電子ブックのタイトルは随時追加
しています。

2

各種データベース

Scopus（全 分 野 の 抄 録・引 用 文 献データベース）および IEL Online

グルー

6

専門図書購入のリクエスト

学習・研究に必要な図書を、一人につき年間７冊までリクエストすることがで
きます。

J

リポ

蓄積

きる機

（IEEE・IET のフルテキストデータベース）を無料で利用できます。

3

蔵書検索と貸出予約

附属図書館内の蔵書はもちろん、研究室配架の図書、本学以外の大学図書館の蔵書が検索できます。貸出中の図書については貸出予約、研究室配架の図書については借用依頼ができます。

4

学外の図書の借用

JAIST にない図書は、大学図書館間の連携（ILL）により、全国の大学図書館から借用が可能です。郵送料のみの負担で借用できます。
39

J

教

を促

ます

JAIS

式で

用

を

ナ

用

置して

限はあ

ベー

す。

グループ学習スペース

グループ学習スペース

J-BEANS。蔵書とがで

J A IST 学術研究成果リポジトリ
リポジトリとは、容器、貯蔵庫、倉庫、集積所などの意味を持つ言葉です。JAIST の研究者や学生達によって生み出された成果を電子的な形態で収集・蓄積・保存し、無料で学内外に公開しています。博士論文、修士論文、リサーチレポートを含みます。キーワードに関連する論文や教員を容易に検索できる機能があるので、研究の応用範囲を調べたり、副テーマを探す際に利用できます。

J A IST Pr e ss

「J- BEANS（ラーニング・コモンズ）」

教育を円滑に推進すること並びに研究の成果を普及し、及びその活用

ラーニング・コモンズとは、「学生が共に学ぶ共有の場」という意味で、を促進することを目的とし、附属図書館では学術図書の出版を行っていグループ学習やディスカッションなど、誰でも自由に利用できる空間でます。JAIST の 知 的 刊 行 の 担い 手として学 術 図 書を刊 行 するのがす。軽い飲食もOK です。学生が自らアイデアを生み出し、伸ばしていく

JAIST Press です。出版物の販売はインターネットによるオンデマンド方

場 になるよう、発 芽し空 に向 かって 伸 びていく豆 をイメー ジして、式で行っています。

「J-BEANS（ジェイ ビーンズ）」(JAIST - Brainstorming, crEAtion,
iNnovation, Space)と名付けられました。
40

JA I S T 周辺 M A P
線

状

環

側

海

スターバックス
七尾市

日本海

羽咋市

鎌倉パス

金沢駅（金沢市）
おもてなしの心を表した「もてなしドーム」、伝統芸能に使われる鼓をイメージした「鼓門」は金沢のシンボルとして親しまれています。

金沢市

大阪屋ショッ

富山湾
富山市

明文堂書
TSUTA

わ

か

白山市

し

JAIST（能美市）

IR

い

ロー

線

状

環

側

小松市

山

加賀市

能美根上
スマートIC

ヤマト運輸
ダイソー

タテマチ・片町・香林坊（金沢市）

ド

セカ
うつのみや

ファッションや雑貨、飲食店などさまざまなショップが軒を連ねる賑やかな通り。若者達の流行発信エリア。

ガスト

北陸先端科学技術
大学院大学

イオン

か

モ

辰口エリア
ひがし茶屋街（金沢市）

川北温泉

ファミリー
マート

飲食店
スーパーホームセンター
ヤマキシ

浅野川大橋近く、今も昔のおもかげを残したお茶屋建の古い家や料亭が軒を連ねています。

辰口橋

スーパー
その他

シメノド

川北大橋

新村病

金沢 21 世紀美術館（金沢市）

はくさん信用金庫
辰口郵便局
小雪
辰口図書館

コンテンポラリーアートの殿堂として金沢中心地に誕生した現代美術館。特徴的な建物は世界中からも注目を集めています。

JA-SS

コメリ

ローソン
北國銀行

道草

ゲンキー
アルビス
ゲオ
辰口中学校
物見山運動公園

ローソン
白山カントリー能美市役所
クラブ
8 番ラーメン
辰口福祉会館
サンパーク・クスリのアオキ
辰口温泉
二兎チャンピオンカレー
北國書林
ローソン
ファミリーマート
セブンイレブン
芳珠記念 シメノドラッグ
病院

兼六園・金沢城公園（金沢市）
江戸時代の回遊林泉式庭園の特徴を今日に残す代表的名園で、日本の三名園と称されてます。
41

ガネサ

幡生の荘

いしかわ動物園

さとやまカフェ

辰口丘陵公園鶴

セブンイレブン
ラパンセ

宮竹郵便局
宮竹小学校

宮竹保育園

太閤

滝
宮竹コミュニティセンター
石川ハイテク交流センターYuuYuu北陸先端科学技術
大学院大学

天狗橋

コメダ珈琲

至 金沢

ファミリー
マート

スターバックスコーヒー
ゴーゴーカレー
アクロスプラザ

鎌倉パスタ
大阪屋ショップ

キリン堂
ウェルシア

スシロー
明文堂書店・
TSUTAYA
きときと寿し
ローソン

線

状

環

側

額住宅
前

野々市市役所のとじま水族館（七尾市）

AOKI 野々市 粟田店
8 番ラーメン

能登近海の魚を中心に約 500 種 4 万点の生きものを展示。
トンネル水槽「イルカたちの楽園」や「アザラシ万華鏡」などのアイデア満載の展示が楽しめます。

Seria

乙丸

山

プララAコープ

千里浜なぎさドライブウェイ（羽咋市）
全国でも唯一、乗用車や自転車でも波打ち際を走行できるたいへん珍しい砂浜です。特に沈む夕日を見ながらのドライブはかなりの感動
もの。

北國銀行

吉野家
眼鏡市場
ヤマト運輸
ダイソー

ファミリーマート

シャトレーゼセカンドストリート
うつのみや
ガスト
イオン

金沢三十苅
郵便局

クスリのアオキ
ドコモショップ

ホームセンタームサシ
すき家
かつや
セブンイレブンファミリーマートV-drug
マクドナルド餃子の王将
モスバーガー・ケーズデンキ・ゲンキー

獅子吼高原（白山市）

山側環状

ゴンドラで山頂まで上がると、加賀平野から遠く日本海まで美しい景観が見渡せます。人気のパ
ラグライダースポットでもあり、BBQ 場、飲食店なども設けるバラエティー豊かなプレイスポット。

至 鶴来

SAM白山（セイモア、一里野）
スキー場（白山市）
大きく分けて4つのゲレンデと10のコースを有する
人気のスキー場。金沢西、白山、美川、小松の各
インターチェンジからアクセスしやすいのも魅力。

鶴 来エリア
至 野々市・金沢方面

ファミリーマート
白山警察署鶴来庁舎

飲食店

スーパー

その他

シメノドラッグ
新村病院
鶴来中学校
白山郷公園

竹コミュニティ
ター

ク
ー

科学技術
学

天狗橋

白山市役所 鶴来支所

丘陵地の地形を生かして動物の生息地をできるだけ再現し、約 200 種 3800 点を飼育。動物のフン等のリサイクルなどエコ動物園としての取組みも活発。
トキの分散飼育でも注目されています。

辰口丘陵公園（能美市）
緑豊かな丘陵地に、屋内コートを含め20 面と県内随一の規模を誇るテニスコートを中心に、四季を通じて利用できる温泉プール、親子やグ
ループで楽しめる変形ボート等を備えています。

つるぎ郵便局
こいしや
木戸歯科医院

コメヤ薬局
コメヤ薬局
つるぎ病院

レッツ

至 獅子吼高原方面

uu

若竹

鶴来

太閤

いしかわ動物園（能美市）

パス
バイ
鶴来

育園

野々市エリア大阪王将

辰口温泉（能美市）、加賀温泉郷【粟津、片山津、山代、山中】（小松市、加賀市）

ひととものづくり科学館
サイエンスヒルズこまつ（小松市）

霊峰白山のふもと、手取川左岸流域に広がる
山紫水明の地辰口温泉は、1,400 年の歴史を持ち、多くの観光資源に恵まれています。

日本最大級のドーム型３Ｄスタジオは高解像度・高輝度で上映。敷地の内外には、科学の原理を楽しみながら体験する100の仕掛けがあります。
42

入 試 に つ いてキ

キャリア目標・教育プログラムと選抜試験 P.4 4
入 試日程

P.4 5

学生データ

P.4 6

イベント情報

P.4 7

学

生

社

会

人

※入学
43

キャリア目標・教育プログラムと選抜試験
今、あなたは…

キャリア目標・教育プログラム

対応する選抜5 年で博士をめざす

博士前期課程学部3（※）
・４年次
在学中

高専専攻科
2年次在学中

学

専門学校
在学中※

大学教員や、教育研究
機 関で先 端 研 究を企
画・実践できる創造的な
科学者

5D

企業等で最先端の研究開発をリードし、マネジメントできる高度な専門技
術者

プログラム

５年一貫的な
博士教育

学生募集要項■

一般選抜■

随時特別選抜■

推薦入学特別選抜生
修士をめざす博士前期課程

大学卒

高専専攻科
（学士）
修了

M

専門的知識と技術を基に、企業等で先導的な役割を担う実践的な専
門技術者

プログラム

Mα

プログラム

専門学校卒※

前期２年の
修士教育

２〜３年の
修士教育

学生募集要項■

一般選抜■

随時特別選抜■

推薦入学特別選抜

博士をめざす

博士後期課程修士修了

修士修了相当※大学教員や、教育研究
機 関で先 端 研 究を企
画・実践できる創造的な科学者
企業等で最先端の研究開発をリードし、マネジメントできる高度な専門技
術者

3D
プログラム

後期３年の
博士教育

■

学生募集要項

一般選抜社
会

東京サテライトで博士後期課程人

3D
社 会 人※

特定分野等の知識・技術等をブラッシュ・アップ
し、実践的技術者や高度専門技術者などとして飛躍を目指す者

プログラム

社会人を
対象とした
博士教育

■

社会人コース特別選抜

博士前期課程

M
プログラム

社会人を
対象とした
修士教育

■

学生募集要項

学生募集要項

社会人コース特別選抜※入学資格審査を要する場合があるので、詳細は、募集要項の各選抜のページで確認してください。
44

入試日程

学

一 般 選 抜の入 試日程は以 下の通りです。

JAI

出願の詳 細は学 生 募 集 要 項をご確 認 下さい。

学 生 募 集 要 項は本 学ホームページからダウンロード※して閲覧できます。

出

ホームページ（入学案内）※紙媒体（冊子）の学生募集要項は作成しておりません。

博 士前期課程（先端科学技術専 攻 ） 一 般 選 抜
令 和 6 年 1 0 月入 学
出願期間（期間内の消印有効）

試験期日（本学が指定した１日）

実施方法

合格者発表日

5月29日（水）〜 6月11日（火）

7月6日（土）・7日（日）

オンライン

7月19日（金）令 和 7 年 4 月入 学
試験区分

出願期間（期間内の消印有効）

試験期日（本学が指定した１日）

第1回

5月29日（水）〜 6月11日（火）

7月6日（土）・7日（日）

実施方法

合格者発表日

7月19日（金）

出

（出身

第2回

9月2日（月）〜 13日（金）10月12日（土）・13日（日）

第3回

11月20日（水）〜 12月3日（火）令和 7 年 1月11日（土）・12日（日）オンライン

10月25日（金）令和 7 年 1月24日（金）※一つの出願についての合否が発表される前に、本学の他の選抜試験には出願できません。

博 士後期課程（先端科学技術専 攻 ） 一 般 選 抜
令 和 6 年 1 0 月入 学
試験区分

出願期間（期間内の消印有効）

試験期日（本学が指定した１日）

試験場所

合格者発表日

第2回

6月17日（月）〜 27日（木）8月19日（月）〜 27日（火）（土・日及び祝日等を除く）

本学

9月5日（木）

試験場所

合格者発表日

令 和 7 年 4 月入 学
試験区分

出願期間（期間内の消印有効）

試験期日（本学が指定した１日）

第1回

6月17日（月）〜 27日（木）8月19日（月）〜 27日（火）（土・日及び祝日等を除く）

第2回

10月22日（火）〜 11月5日（火）12月9日（月）〜 20日（金）（土・日及び祝日等を除く）

第3回

12月4日（水）〜 17日（火）令和 7 年 2月3日（月）〜 14日（金）（土・日及び祝日等を除く）

9月5日（木）本学

令和 7 年 1月24日（金）令和 7 年 2月28日（金）※一つの出願についての合否が発表される前に、本学の他の選抜試験には出願できません。

令 和 7 年 1 0 月入 学
試験区分

出願期間（期間内の消印有効）

試験期日（本学が指定した１日）

試験場所

合格者発表日

第1回

12月4日（水）〜 17日（火）令和 7 年 2月3日（月）〜 14日（金）（土・日及び祝日等を除く）

本学

令和 7 年 2月28日（金）※令和7年10月入学の第2回の試験日程は、来年度公表の学生募集要項に記載します。

45

学 生データ
JA IS T では、出身分 野を問わず、社 会人・留学生を含め意欲のある人材を全国各地から広く受け入れています。

出身分野

学生比率

令和 6 年 4月博士前期課程（先端科学技術専攻）入学者

教育
2 名（0.8％）

芸術
3 名（1.2％）農学
4 名（1.7％）

令和 6 年 4月全在学者

255 名

その他
1 名（0.4％）
保健人文科学
12 名（4.9％）
社会科学
35 名（14.4％）

244 名

410 名

22.3％

1 名（0.4％）

入学者計

石川キャンパス学生（外国人留学生以外）

東京サテライト学生

35.8％

学生数計

1,145 名

理学・工学

186 名

石川キャンパス学生（外国人留学生）（76.2％）

41.9％

480 名

出身地区別分布令和 6 年 4月博士前期課程（先端科学技術専攻）入学者（出身高校等所在地による）

北海道地区

6 名 2.5％

）

）

東北地区

甲信越地区

12 名 4.9％

6 名 2.5％

北陸地区

16 名 6.5％

関東地区

47 名 19.3％
中国地区

9 名 3.7％

東海地区

14 名 5.7％

九州・沖縄地区

関西地区

8 名 3.3％

27 名 11.1％
四国地区

4 名 1.6％

外国

93 名 38.1％
その他

2 名 0.8％））

46

イベント情報キ

JA IS Tのことをより深く知ってもらうために様々なイベントを実施しています。お気軽にご参加ください。
各イベントの詳 細 、申込 方 法は随 時ホームページに掲載します。
（※イベントの内容、日程等を変更する可能性があります。変更等に関しては、決定次第ホームページにてお知らせします。）

JAIST 入学案内

検索
ホームページ（入学案内）

オンライン大学院進学説明会
JAISTに興味をお持ちの方はもちろん、将来大学院への進学をお考えの方を対象として開催します。

実施内容

大 学 及び教 育 研 究 組 織の説 明 、質 疑 応 答 、在 学 生との懇 談 会

日程
日程

春季

令和 6 年 4月20日（土）令和 6 年 8月3日（土）夏季

令和 6 年 9月7日（土）令和 6 年 10月19日（土）秋季

受 験生のためのオープンキャンパス
JAISTの魅力を体 験することができるオープンキャンパスを開 催します。

実施内容

大 学 院 説 明 会 、研 究 室パネル展 示 、研 究 室オープン、施 設 見 学 、
入 学・学 生 生 活 相 談コーナー、在 学 生による相 談コーナー

日程・開催地等

1
日程

2

開催地等

第１回

令和 6 年 5月18日（土）オンライン開 催

第2回

令和 6 年 8月24日（土）石川キャンパス

第3回

令和 6 年 11月16日（土）オンライン開 催

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4
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●いつでも大学院進学相談会
石川キャンパス入学希望者対象（場所：石川キャンパス）
ご希望の日程で、希望教員による研究領域及び研究室の説明のほか、学生寄宿
舎、附属図書館などの施設見学を行います。

東京社会人コース入学希望者対象 ( 場所：東京サテライト)
ご希望の日程で、指導希望教員（知識科学系、情報科学系）との面談を行います。
申込方法

JAIST HP「入学案内 >いつでも・どこでも大学院進学相談会」の「いつでも大学院進学相談会」申込みフォームからお申込みください。

申込みの際に、オンライン・対面（本学を訪問）のどちらかをお選びいただけます。
なお、対面をご希望の場合、必ずしもご希望に沿えるとは限りません。

47●どこでも大学院進学相談会
参加人数が２名以上の場合、ご希望の場所で、本学教員による大学概要及び研究領域の説明を行います。
申込方法
学生募集係（nyugaku@ml.jaist.ac.jp）までメールでお問い
合わせください。

キャンパスマップ

石川ハイテク交流センター

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いしかわクリエイトラボ

JAISTギャラリー（ 18 エントランスホール）
本学の研究成果と世界屈指のパズルを展示しています。

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テニスコートグラウンド

25

25 体育館
17 総合研究実験棟

26 JAIST 国際セミナーハウス

10 マテリアルサイエンス系研究棟Ⅱ

18 エントランスホール

27 学生寄宿舎

知識科学系研究棟Ⅲ

11 マテリアルサイエンス系研究棟Ⅲ

19 産学官連携棟

28 JAIST HOUSE

4

知識科学系講義棟

12 マテリアルサイエンス系研究棟Ⅳ

20 ベンチャー・ビジネス・ラボラトリー

29 職員宿舎

5

情報科学系研究棟Ⅰ

13 マテリアルサイエンス系講義棟

21 JAISTイノベーションプラザ

6

情報科学系研究棟Ⅱ

14 ナノマテリアルテクノロジーセンター 22 大学会館（食堂）7

情報科学系研究棟Ⅲ

15 工作棟

23 附属図書館

31 JAIST Shuttle（鶴来線）バス乗降場

8

情報科学系講義棟

16 電子顕微鏡棟

24 コンビニエンスストア、トレーニングルーム

32 来客用駐車場1

知識科学系研究棟Ⅰ92

知識科学系研究棟Ⅱ3

マテリアルサイエンス系研究棟Ⅰ

30

本部棟

JAIST Shuttle（小松線）バス乗降場

員

い

48

海

側

環

状

線

JA IS T へのアクセス
千歳（札幌）▶

飛行機：約 1 時間 45 分

J
を結
わ
か
し
い
IR
山

金沢・小松

福岡

環

状

線

東京
名古屋

大阪

側

飛行機：約 1 時間
JR：約 3 時間

JR：約 2 時間 40 分

JR：約 2 時間 20 分

飛行機：約 1 時間 30 分
小 松 駅 から 本 学 ま で の 間 に は 連 絡 バ ス「JAIST Shuttle」（ 小松線）（ 無料・予約制）
が運行しています。

北 陸 鉄 道 鶴 来 駅から本 学までの間には連 絡
バス「JAIST Shuttle」（ 鶴来線）（ 無料）が運行しています。

▶

J
美市
から
への
駅、

東京から
JAIST Shuttle 約 35 分／無料・予約制

北鉄加賀バス 約 12 分
羽田空港

飛行機 約１時間

小松
空港

小松駅

タクシー 約 40 分■

タクシー 約 35 分h

JAIST Shuttle 約 35 分／無料・予約制
小松駅

東京駅

タクシー 約 35 分
IRいしかわ約5分

北陸新幹線
金沢駅まで約 3 時間
小松駅まで約 3 時間 10 分

金沢駅

金沢駅
金沢港口
（西口）

乗換え
西金沢駅

新西金沢駅

北陸鉄道石川線
約 25 分

北鉄バス
約 20 分

野町駅

北陸鉄道石川線
約 30 分

名古屋駅

鶴来駅

至国道

JAIST Shuttle
約 13 分／無料

中橋
至野々市

金

至福井

日

JAIST

特急サンダーバード
約 1 時間 20 分

特急しらさぎ約 1 時間 40 分

JAIST Shuttle
約 13 分／無料

タクシー
約 40 分

大阪・名古屋から

大阪駅

鶴来駅

敦賀駅

北陸新幹線
約 45 分JAIST Shuttle 約 35 分／無料・予約制
小松駅

タクシー 約 35 分

車でお越しの方
北陸自動車道白山IC

北陸自動車道

小松
IC

安養寺北
交差点

川北大橋

三ツ口
交差点

至元車
六枚

自動車
長崎中
交差点

上八里町
交差点

三ツ口
交差点

石川
白
◎「金

49

▶ JAIST Shuttle

鶴来線

JAISTと北陸鉄道石川線鶴来（つるぎ）駅
を結ぶ無料連絡バスです。

▶ 北陸鉄道石川線（私鉄）▶ JAIST Shuttle 小松線（予約制）

鶴来駅と野町駅を結ぶ私鉄です。金沢市内へのアクセスに便利です。野町から片町までは徒歩 15 分程度、電車の到着に合わせ、野町
駅から金沢駅行きのバスも運行しています。

JAISTと小松駅を結ぶ無料連絡バスです。
小松駅発着の一部の新幹線に接続するように運行しています。乗車人数に限りがあるので、入学前に利用したい場合は、本学に予約を依頼してください。

■ 北陸鉄道ホームページ
http://www.hokutetsu.co.jp/▶ のみバス（能美市コミュニティバス）▶ 北鉄バス（私鉄）▶ カーシェアリング

JAISTと能美根上駅を結ぶ「連携ルート」と、能美市内の各地区を廻る「循環ルート」「観光ルート」から構成され、料金は一律 100円です。能美市内へのアクセスが可能で、能美市役所や、能美根上
駅、また市内の買い物に行く際に便利です。

県内各地を走る私鉄バスです。路線は「金沢周辺エリア」「白山エリア」「加賀エリア」「小松エリア」「能登エリア」「奥能登エリア」から構成されています。

■ 能美市ホームページ
https://www.city.nomi.ishikawa.jp/■ 北陸鉄道ホームページ
http://www.hokutetsu.co.jp/

カーシェアリングとは、１台の自動車を複数の人が共同で利用する、自動車の新しい利用形態です。
ＪＡＩＳＴには、構内にステーション（専用駐車ス
ペース2 台分）が設けられており、予約すれば 24
時間365日、手軽に日常的な買物や、レジャーに利用できます。料金は月毎の基本料金と予約した時間と走行距離に応じて課金されます。割安なパック料金もあり、支払いはクレジットカードで行います。

至国道8号線
中橋
至野々市

広岡中

広岡

至国道8号線
パークビル
広岡一●

金 沢駅前オフィス

東京サテライト
至芝浦

新港南橋

高浜運河

旧海岸通り

A棟
棟
B棟 C

ⓟIN

品川インターシティA棟19階

東京サテライト

ⓟIN

橋
町
天王洲
至大井

川駅
北品

石川県金沢市本町2-15-1 ポルテ金沢 9 階
白銀◎「金沢駅」兼六園口（東口）から徒歩 2 分

別院通り口

至川崎
至大崎

金沢駅前オフィス●交番
セントラルガーデン

八ッ
山橋

本町二
ポルテ金沢 9階

アトレ

アトレ
グランドコモンズ

至元車
六枚

急行
京浜

鼓門● 金沢駅前中央

品川駅
中央改札

品川駅

石川県立音楽堂●

兼六園口（東口）●金沢フォーラス

港南口

日吉町

至富山

JR東
海道新
幹線

至福井

金沢駅

15

山手線

金沢港口（西口）

高輪口︵第一京浜︶
国道 号線

IST

IRいしかわ

至諸江

高浜運河

東京都港区港南 2-15-1 品川インターシティA 棟 19 階
◎JR「品川駅」港南口から徒歩３分◎京浜急行線「品川駅」高輪口から徒歩 5 分
50

国立大学法人

北陸先端科学技術大学院大学〒923-1292 石川県能美市旭台1-1
学生募集係

TEL：0761-51-1966

E-mail：nyugaku@ml.jaist.ac.jp

入TEL：0761-51-1177

E-mail：nyushi@ml.jaist.ac.jp

試係

https://www.jaist.ac.jp
JAIST

検

索

北陸

先端