文部科学省総合教育政策局 男女共同参画共生社会学習・安全課障害者学習支援推進室
２０２1 年度「地域連携による障害者の生涯学習機会の拡大促進実践研究事業」参画事業—あらゆる人に生涯音楽プロジェクト—MUSIC with LIFE for ALL PROJECT

MLA

P（ムラップ）

２０１８年度～２０２０年度
障がい者の多様な学習活動を総合的に支援するための超参加型の音楽活動を軸とした実践研究から
２０２1 年度
地域連携による障がい者の生涯学習機会の拡大促進を総合的に支援するための超参加型の音楽活動を軸とした実践研究へ
福岡市手をつなぐ育成会保護者会
0＜MLAP の生涯学習としての意義＞
・ MLAP は誰もが参加できる音楽イベントを開くことで、自尊心の向上や精神的な安定を得ながら自立や自律に繋がり、参加してくださったみなさんの心と心をつないで豊かな地域生活を送ることができるようになる効果をねらいとした生涯学習プログラムです。
♪
・ MLAP は、音楽体験を通して障がいのある人が社会参加できる機会を増やすこと、また地域住民みんなが一緒に音楽活動をすることによる障がいへの理解を含めた共生社会、そのように、みんなが共に歩むことができる社会の実現への力になると考えます。

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—あらゆる人に生涯音楽プロジェクト—

MLAP

Music with Life for All Project♪
障がいのある人の生涯学習プログラムの開発のために、MLAP では１１の活動を組織的に実施しています

超参加型音楽イベント
年齢・性別・国籍・障がいの有無などに関わらず、地域住民の誰もが参加できる

MLAP 動画

障がいがある
小 6 までの児童のグループ音楽遊び
障がいがあるビートン

中学生以上の人の小グループ音楽療法
ノートン

障がいがあるビートン

個人を対象とした
音楽療法＜ほっぷ！＞＞

ビートン
保護者対象の音楽体験

シンポジウムワークショップ
音楽療法士を中心

ボランティアとした勉強会

養成講座

LINKS

2

視察

MLAP

家族
保護者会
音楽療法士
LINKS
ボラン
ティア

教育

MLAP
参加型
音楽イベント

医療福祉/就労

地域行政

MLAP

□ 東区
□ 博多区□ 中央区
□ 南区
□ 城南区
□ 早良区
□ 西区

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MLAP
・MLAP が超参加型音楽活動を手段とする理由は音楽の柔軟性を利用することで、個人でも集団でも、CLOSED でも OPEN でも、能動的でも受動的でも、身体と五感を使ったあくまで本人主体のあらゆる参加方法が可能になるからです。
・MLAP の特性を生かし、人とのふれあいを楽しみながら、本人の障がいニーズに合わせたコミュニケーション力を音楽経験によっていつの間にか学習することができます。
・MLAP は、よく訓練された MLAPPERS（ムラッパーズ）によって展開されます。
例えば。
。。

踊る

歌う

リズム

聞くをとる

見る

楽器を鳴らす

身体を動かすMLAP

超参加型音楽活動 MLAP で実施している活動内容は、主に♪歌唱、声の活動 ♪楽器活動♪身体を使った活動♪鑑賞

この４つで、対象者や、実施時間、場所などに合わせて、単独で実施したり、組み合わせたプログラムを計画し、実施しています。

4＜MLAP の構造＞

参加者
MLAPPIES
音楽環境MLAPPERS
音楽リーダー♪MLAP の活動の中心にあるのは、MLAPPERS（参加者）です。MLAPPERS が安心して超参加できる音楽環境を整えるのが MLAPPERS（音楽リーダー）で、このプロジェクトにおいては、音楽療法士がその役割を担いました。

多様な MLAP
生涯学習として、余暇活動として、職場やスタッフ、また地域社会のコミュニティーの活性化に、対象者を問わずに、MLAP の超参加型音楽イベントは活用できると考えて い ま す 。 リ ア ル MLAP で は 、MLAPPERS が出向く事も可能ですし、MLAPPERS が主催の超参加型音楽イベントを実施する事も可能です。加えて、動画というオプションを手に入れた
MLAP は、いつでもどこでも誰とでも、そこが MLAP の「場」になります。

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MLAP
人と繫がる、人と人との距離を縮めるために、むしろ「密」を奨励していた MLAP の活動は「３つの密」を避けなければならないコロナ禍の状況では、MLAP の動画を作成して配信しました。いかなる環境の変化においても、フォームを変えながら MLAP を実施していける理由のひとつとしては、柔軟性という特徴がある「音楽」をセンターに置いている活動であるから、といえます。

オーシャンゼリゼ

たいこづくりhttps://youtu.be/uzWhHp9Gf4o

https://youtu.be/wa_gAYDOzuU【手話ソング】糸https://youtu.be/7lvIWApUWVY

ぼちぼちいこかhttps://youtu.be/sxgRaMz75cM【手話ソング】花は咲く

楽器なしでも楽しめる【拍手回し】

https://youtu.be/LjlEEjUCXmI

https://youtu.be/7yORZzoifKs

手話ソング【ハピネス】

手話ソング【ありがとうの花】

https://youtu.be/Tm3PlEJztwE

https://youtu.be/QRXu9M1O-R06

MLAP は、どこでも♪
障がいのある家族をもつ保護者も♡（家族支援に♪）障がい者福祉事業所や高齢者福祉施設で♪

公民館で♪
ボランティア養成講座にも♪

入所施設の余暇活動で♪

学校でも♪
♪また来たい。

♪体全体でビートを感じられとても気持ちよかったです。

♪何度も参加したことがありますが、回を重ねる毎に子どもの成長を感じます♪子どもは、はじめは恥ずかしがっていましたが、慣れてきて楽しかったと言っていたので参加させて良かったと思います。
♪太鼓などで子どもとコミュニケーションを図る事はないのでいい経験となりました。
♪ほぼ初対面の方ばかりでしたが、とてもすばらしい進行で躊躇することなく引き込まれました。
♪自然と笑顔がたくさん出てリフレッシュできました。
♪子どものためにと参加しましたが、私自身がとても楽しかったです。
♪久しぶりの音楽会楽しめました。内容もとてもバランス良くて良かったです。
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本人：楽器ではいろんな音を出すことができて面白かったです。
父；体をいっぱい使って、普段使わない創作ダンスみたいなものをしたので、使わない脳みそをたくさん使って体が温まりました。
母；私は音楽って改めて音をどうにかするっていうのではなくて、心や体を使っていっぱい表現することなんだなっていうことを改めて感じました。とっても楽しかったです、また参加します。

89福岡市手をつなぐ育成会保護者会
団体の活動目的
知的障がい者の権利擁護の団体として知的障がいのある本人とその家族が安全・安心で幸せに暮らせる社会を目指して活動しています。
ひとりで悩まないで！なかまがいますよ』というメッセージを発信しています。
（対象）会員に限らず、福岡市全域の知的障がいのある本人と家族・関係者（活動内容）（障がいのある本人支援）
・障がいのある本人のコミュニケ—ション力を育むための療育の場や余暇活動の場の提供
 音楽あそび：音楽療法士と学生ボランティアの協力によって行う。
 1 泊 2 日の療育キャンプ：
・ことばの発達・療育の専門家と学生ボランティアの協力によって行う。
・仲間や学生ボランティアの方たちと好きなことをして、自由に過ごす居場所を提供。
 オープンスペース：トランプやゲームをしたり、料理をしたり、少し離れてゆったりしたり。開催時間内であれば、自由に出入り可。
（家族支援）
・障がいのある子どもをもつ保護者の研修や集う場所の提供〇 一番身近な保護者が、よりよい支援者・理解者になるための研修 ことばの学習会・個別相談会
 障がいの理解や成長の見守り方、子育ての仕方などの研修
 将来を考えるヒントを得るための、事業所での保護者の作業体験
 生活に直結する福祉や制度についての研修〇 仲間と会って、ありのままの自分で、ありままの話ができる居場所づくり。
障がいのある子どもも家族も一人の人として前向きな気持ちや自己肯定感をもち、親も子も自立できる可能性に気づき、自己実現を図っていける力を備えられるよう支援する。
 毎月 1 回定期的に行う定例会や家族支援ワークショップを行う。
（障がいのある本人や家族の権利擁護と当事者としての提言）
９４（福祉的活動の協力）（啓発活動）知的障がいや発達障がいの障がい理解のための擬似体験型啓発活動
10文部科学省総合教育政策局 男女共同参画共生社会学習・安全課障害学習支援推進室
２０２１年度「地域連携による障害者の生涯学習機会の拡大促進実践研究事業」参画事業—あらゆる人に生涯音楽プロジェクト—MUSIC with LIFE for ALL PROJECT
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L A

P（ムラップ）
２０２１年度
地域連携による障がい者の生涯学習機会の拡大促進を総合的に支援するための超参加型の音楽活動を軸とした実践研究

２０２２年２月
編集人
発行人

米倉下山

福岡市手をつなぐ育成会保護者会〒８１０－００６２
TEL

福岡市中央区荒戸 3-３－３９０９２－７１３－１４８０

EMAIL hogsha@fiku.jp

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福岡市市民福祉プラザ４階

発行
裕子
いわ子