CEFRとケンブリッジ英語検定

Common European Framework of Reference for Languages*（CEFR：ヨーロッパ言語共通参照枠）の開発にケンブリッジ大学英語検定機構が深く関与した歴史的経緯から、ケンブリッジ英語検定はCEFRと整合性が高く、学習者が目標とするCEFRのレベルに到達しているかを判定する際の基準となるテストとして世界中で活用されています。
Cambridge English
CEFR

Cambridge Englishスケールで試験間の比較が可能に

2015年1月より導入されたスケールにより、4技能（リーディング、ライティング、リスニング、
スピーキング）及び文法・語彙知識**での各成績がスコアで表示されるため、受検者はより詳細な情報を得ることができます。この共通基準により、ケンブリッジ英語検定の各試験、IELTS（アイエルツ）、CEFRとの比較が分かり易く示されるようになりました。

スケール・スコア

C2

200+

C1

180-199B2

160-179140-159B1
例えば、スコアが180-199ならばCEFRのC1レベルに相当します。つまりC1レベルで最も低い受検者のスコアは180になります。B2 First/First for Schools、C1 Advanced、C2 Proﬁciencyの異120-139
A2
なるレベルの試験で同じスコアの場合、学習到達度は同等とみなされますが、上級レベルの試
験はより高度な認知プロセスと機能を網羅する出題となっている点にご留意下さい。なお、スコアが180の場合、B2 First/First for SchoolsはグレードA、C1 AdvancedはグレードCで合格ですが、C2 Proﬁciencyは不合格判定となりCEFRレベルのC1が認定証に記載されます。

認定証が発行されるスコア範囲
Cambridge Englishスケールで示されているスコア範囲には、認定証が発行されないスコアも含まれています。 例えば、B2 First/B2 First for
Schoolsの試験では、スコアが160-190の場合は合格のグレードとCEFRレベル（160-179はレベルB2、180-190はレベルC1）が記載されます。140-159の場合は不合格になりますが、CEFRレベルのレベルB1が記載されるので英語力の証明にお使いいただくことが可能です。スコアが122-139の場合は結果ステートメントにスコアは記載されますが、認定証の発行はありません。
全受検者に「結果ステートメント（Statement of Results）」
が発行されます。さらに該当者には「認定証(Certiﬁcate)」も発行されます
が、どちらにも次の内容が記載されています。右は、C1 Advanced受検者の結果ステートメントの例です。
結果ステートメントに記載される情報：① Cambridge Englishスケールでの総合評価スコア* : 2001年に Council of Europe（欧州評議会）が発表した言語運用レベルの基準** : B2 First/First for Schools以上の試験のみ文法・語彙知識に関する出題あり② 技能別(リーディング、
ライティング、
リスニング、スピーキング）および文法・語彙問題（Use of English）のCambridge Englishスケール各スコア

ケンブリッジ英語検定 ペア型スピーキングテストの特長③ 合格のグレード

ケンブリッジ英語検定は1913年に始まり、100年以上の歴史があります。
スピーキングテストも開始当時は1時間かけてテストをしていましたが、その時代でベストと思われる形式へと改良を重ね進化を遂げてきました。現在では、A2 Key/Key for SchoolsからC2 Proﬁciencyまでスピーキングテストは対面式で、試験官2名と受検者2名で原則行う形式で実施されています。

④ CEFRレベル

Reference No.

15BGB9615003
To be quoted on all
Correspondence

Certificate in Advanced English
Statement of Results
Candidate name

SessionNovember (CAE1)
2018

A N Example
Place of entry

Cambridge
Result3Overall Score

Pass at Grade C

さらにB2 First/First for Schools、
C1 Advanced、
C2 Proﬁciencyの認定
証には、英国資格指標(NQF:UK National Qualiﬁcations Framework)のレベルも記載されます。

1

CEFR Level

4

C1

188

230

CEFR Level

C2

Cambridge
EnglishScale

220

Reading

Use of English

Writing

Listening

Speaking

2

189

190

Grade A
200

C1

CertificatedResults

210

190

Grade B

191
Grade C

189

183

180

B2

170

Level B2

160
150
140

A2

Basic user

Advanced is an examination
130targeted at Level C1 in the Councilof Europe's Common European Framework of Reference.
120 A (between 200 and 210 on the
Candidates achieving Grade
Cambridge English Scale) receive a certificate stating that they
have demonstrated ability 110
at Level C2. Candidates achieving
Grade B or Grade C (between 180 and 199 on the Cambridge
English Scale) receive a certificate at Level C1.

A1

100

Candidates
Belowwhose performance is below Level C1, but falls within
Level B2 (between 160 and90179 on the Cambridge English Scale),receive a certificate stating that they have demonstrated ability at
Level B2.

A1

試験官2名のうち1名は質問役と全体評価を担当、もう1名は評価スケールごとに評価を行い、会話に加わることはありません。試験官とのやり取りだけではなく、受検者同士のやり取りを評価の対象とすることで、より実生活に近い環境でスピーキング力を測る工夫が施されています。以下、B1 Preliminary for Schoolsを例にご紹介します。

80

Examination results can be quickly and securely verified online at:www.cambridgeenglish.org/verifiers

パート1.（導入タスク）：受検者は、一般的なやり取りや社交的な言語を使って、試験官の質問に答える。
例）名前や、「どこに住んでいますか」「あなたの先生についてお話ししてください」等、受検者は個別に質問を受ける。
パート2.（個別タスク）：異なる写真が渡され、それを見て1分間相手に説明。
例）「（何かの）方法を学んでいる人」を表す写真について説明する。
（=話すこと[発表]）パート3.（協力タスク）：与えられたイラストを見ながら、質問に対する自分の考えを述べ、もう一人の受検者と「やり取り」をする。
例）小さな村の生徒たちが首都である大きな都市に旅行します。
（首都で行うアクティビティについて）
どのアクティビティができそうか、中でも一番面白いのは何かについて二人で話し合う。
（=話すこと[やり取り]）パート4.（ディスカッション）：好きなこと／嫌いな事、好み、習慣等について話し合う、賛成／反対意見を述べる。
例）旅行に行くとしたら友達と行きたいですか？それとも家族と行きたいですか？その理由は？

THIS IS NOT A CERTIFICATE

Cambridge Assessment English reserves the right to amend the information
given before the issue of certificates to successful candidates.

Results

Score

Pass at Grade A
Pass at Grade B
Pass at Grade C
Level B2

200 – 210
193 – 199
180 – 192
160 – 179

Candidates who take Advanced and score between 142 and 159
on the Cambridge English Scale do not receive a result, CEFR levelor certificate.
Cambridge English Scale scores below 142 are not reported forthis examination.

Other
X - the candidate was absent from part of the examinationZ - the candidate was absent from all parts of the examination
Pending - a result cannot be issued at present, but will follow indue course
Withheld - the candidate should contact their centre for information
Exempt - the candidate was not required to sit this part of theexamination

Cambridge Assessment Englishの動画サイトCambridgeenglishtvでスピーキングテストの様子を視聴できます: www.youtube.com/user/cambridgeenglishtv

学習指導要領との関連性 4技能それぞれに高い親和性がみられますが、ここではスピーキングの例をご紹介します。
高等学校学習指導要領
第8節外国語［言語の働きの例］
ａ コミュニケーションを円滑にする：
・相づちを打つ・聞き直す・繰り返す・言い換える・話題を発展させる・
話題を変える、など

ケンブリッジ英語検定 B1 Preliminary/Preliminary for Schools（中高生対象）質問役の試験官は全体評価のみ、
もう一人の試験官は
1. Pronunciation（発音）2. Grammar and Vocabulary（文法・語彙）
3. Interactive Communication（相互コミュニケーション）
4. Discourse Management（談話管理）の4つの評価スケールで、試験官と受検者、受検者間でのやりとりを採点する。4.では、話す内容に論理的かつ首尾一貫性が見られるか(coherence and cohesion)、関連性(relevance) があるか、同じアイデアの繰り返し(repetition)ではなく、トピックを発展させる新しいアイデアの導入はあるか、などが評価項目になる。
※ 3. Interactive Communication（相互コミュニケーション）
で評価される項目① Development of the interaction（積極的な会話の展開）② Initiating & Responding（会話のイニシアチブ、相手の発言への反応）③ Prompting & Supporting（相手の発言を引き出すスキル）④ Turn and Simple exchange（会話の基本：発話・応答の役割）

Cambridge University Press & Assessment
試験開発部門 日本統括オフィス
Email: InfoJapan@cambridgeenglishreps.org〒101-0054 東京都千代田区神田錦町1-21-1
ヒューリック神田橋ビル9階
ケンブリッジ大学出版株式会社
T: 03-3518-8276
F: 03-3518-8274
www.cambridgeenglish.org (English)
www.cambridgeenglish.org/jp (日本語)Cambridge University Press & Assessmentは、英国ケンブリッジ大学の一部門であり、非営利組織です。ケンブリッジ
英語検定や英語教授知識認定テスト（TKT）など世界中の英語学習者や指導者にとって価値ある資格試験の開発、提供に努めています。試験の品質は、英語試験提供機関の中でも世界トップレベルの研究者チームによって支えられています。

/CambridgeEnglish

受検者は世界130ヵ国でおよそ年間550万人に上り、大学・
企業・省庁など世界約25,000機関により、英語力の証明としてケンブリッジ大学英語検定機構の試験は認定、活用されています。

/CambridgeEnglishTV

リーフレットの情報は印刷時のものである旨予めご了承ください。

cambridgeenglish.org/CambridgeEng

ケンブリッジ英語検定とスケールスコアについて
Cambridge English Qualifications andthe Cambridge English ScaleCambridge Englishスケールと各試験のスコア比較表
Pre A1 Starters, A1 Movers and A2 Flyers
ヤングラーナーズ対象の試験: PB
約45分

約62分

Pre Ａ1 Starters スターターズ

20分

1

ストーリーを聞いて説明と一致する
絵の中の人物と名前を線でつなぐ

1

ストーリーを聞いて説明と一致する
絵の中の人物と名前を線でつなぐ

2

数字と綴りを聞く。数字と名前を書く

2

名前、綴り、その他の情報を聞いて単語や数字を記入する。

2

名前、綴り、その他の情報を聞いて単語や数字を記入する。

3

さまざまな種類の特定の情報を聞く。
ボックスにチェックする

3

単語、名前、詳しい説明を聞いて絵と文章が合っているか答える（フライヤーズと同じ）

3

単語、名前、詳しい説明を聞いて絵と文章が合っているか答える

4

単語、
色、
前置詞を聞いて絵の中から正しいものを選んで色をぬって答える

4

説明通りの絵を選び、ボックスにチェックして答える

4

説明通りの絵を選び、ボックスにチェックして答える

5

単語、色、特定の情報を聞いて色を塗ったり単語を書く（絵を描
くタスクなし）5

単語、色、特定の情報を聞いて色を塗ったり単語を書く（絵を描く
タスクなし）

1

単語とそれを説明する文章とを合わせる(6題から5題へと変更)

1

単語とそれを説明する文章とを合わせる

2

対話を読み、質問に対する正しい答えを文字に〇を付けて選ぶ (旧版のパート3)

2

対話を読み、質問に対する正しい答えを(A‒Hから選んで)答える(旧版のパート3)

3

短いストーリーの空所に適語（イラスト付）
を選んで答え、そのストーリーにタイトルをつける(7題から6題へ変更‒旧版のパート4)

3

短いストーリーの空所に適語（イラスト付）
を選んで答え、そのストーリーにタイトルをつける (旧版のパート4)

1

文章を読んで単語の意味がわかる
文章の真偽についてチェックかXを記入する（単数形、複数形両方)

2

絵と絵の説明文が合っているか
どうかをyes, noで答える

リーディング&ライティング25分

リーディング&ライティング3与えられた文字を並び替えて絵が表す物の名前を答える

4

イラストつきの短文を読み、その空所に適語を補充して答える

4

短文の空所に選択肢から適語を選んで単語を書き写して答える

4

短文の空所に選択肢から適語を選んで単語を書き写して答える（旧版のパート6）

5

絵が表す物語について一語の単語で答える

5

文章を読み、1〜3語の適語を探して文書を完成させる(10題から7題へ変更)

5

文章を読み、1〜4語の適語を探して文書を完成させる

6

絵を見て文章を完成させ、質問に答えて絵について作文する

6

短いテクストを読み空欄に適語を補充して完成させる（旧版のパート7）

7

3枚の絵をベースに短い文章を書く

30分

1

3-5分
2

3
4

口頭で与えられる指示を理解しているか。絵の正しい部分を指し示す。
指示に従い、絵カードを場面が描かれているイラストの上に置く

スピーキング
5-7分

口頭で与えられる指示を理解しているか。
物に関する質問に短く答える

ケンブリッジ英語検定※

3

４枚の絵から仲間はずれを１枚選んで理由を述べる。

4

自分自身に関する質問を理解して応答する。自分自身について答える

試験官1名と受検者1名の対面式テスト

A2 Key および A2 Key for Schools : PB,CB

問題用紙の種類
リーディング＆ライティング
60分
配点：全体の 50%

2ストーリーの始まりを理解して一連の絵をもとにストーリーを繋げる。それぞれの絵について順をおって説明する

内容

1
スピーキング
7-9分

口頭で与えられる指示を理解して、試験官が持っている絵と受検者の絵とで6つの異なる点を見つける

2

質問に簡潔に答える。情報を引き出す
ため質問をする。人物、物、状況について質疑応答する

3

ストーリーの始まりを理解して一連の絵をもとにストーリーを繋げる。それぞれの絵について順をおって説明する

4

自分自身に関する質問を理解して応答する。自分自身について答える（計 約1時間40分）
測定されるスキル（出題意図）「読む」「書く」テストには7つのパートがあり、出題方法は次の通りです。
1. さまざまな種類の短いテクストを理解する。
2. 速読し特定の情報を見つけたり、精読し詳細を理解する。
1. 短文に関する多肢選択式問題ー6つの短文を理解する
3. 新聞や雑誌の記事にある長めのテクストを読み、本旨と詳細を理解する。
2. マッチング問題ー3つの短文を読んで特定の情報を探し出し、詳細を読み取る。
4. 文脈内の単語を理解する。語彙にフォーカスされているが、文
3. 長文に関する多肢選択式問題ー長文を読んで著者の考えなど、詳細から要旨まで
法知識も少し問 われる。
様々な 事柄を理解する。
と知識、句、節、文、段落レ
4. 多肢選択式空所補充問題ー選択肢（A,B,C）から正しいものを選んで空所を補充する。 5. 文法形式（動詞、限定詞、代名詞など）
ベルでの 構造的関係について理解している。
5. 空所補充問題ー空所のある文章を読んで空所を補充する単語を書き入れる。
6. 実際にコミュニケーションを図る目的で短いテクストを書くこ
6. 短いメッセージを書くー与えられた情報に応えるメッセージを25語以上で書く。
とができる。
7. 短い物語を書くー与えられた3つのイラストを基に物語（story）を35語以上で書く。
7. 短い物語を書くことができる。(パート6＆7の）ライティング問題
は「内容（Content）」「、ことば（Language）「」構成（Organisation）」の3つの評価項目に照らして評価される。
1. テクスト内の特定の情報を聞いて理解する。
2. 特定かつ詳細情報を聞いて理解する。
3. 詳細情報を聞いて理解する。
4. 中立的な言葉、もしくはあまりフォーマルな言葉を含まないモノローグや対話の要点を理解する必要があり、態度、意見、合意について正しく識別できる。録音さ れた内容について、それぞれ本旨、要旨またはトピックを理解する。
5. 詳細情報を聞いて理解する。

リスニング
約30分
配点：全体の 25%「聞く」テストには5つのパートがあり、出題方法は次の通りです。
1. 短文に関する多肢選択式問題ー5つの短いテクストを聞き、特定の情報を探し出して選択肢（A,B,C）の中 から正しい写真を選ぶ。
2. 空所補充問題ー長めのテクストを聞き、欠けている情報（単語、数、日時）を書き入れる。
3. 長文に関する多肢選択式問題ー長めのテクストを聞き、特定の情報、話者の感情や意見を聞き取る。
4. 多肢選択式問題ー5つの短いテクストを聞き、話者の考えやメッセージを聞き取る
5. マッチング問題ー長めのテクストを聞き、特定の情報を探し出す。

スピーキング約8‒10分
受検者２名のペアで受ける
対面式テスト
配点：全体の 25%

1. 受検者が自分自身に関する簡単な質問に答える力を評価す「話す」テストには 2 つのパートがあります。
る。相互コミュニケーション（やり取り）、社交的なことばの活1. 導入段階(introductory phase)やり取りや社交的な言語。受検者自身に関する事実情報を用スキルを確認。
伝えて、日常生活・興味・好きなものなどにつ いての試験官の質問に答える。その後でʼTell
2.
意見の内容ではなく、適切なことばの使用や、やり取りを行う
me something about …ʼ「…について話して下さい」という長めの質問に答える。
受 検者が用いるストラテジーが評価の対象に。
2. 協力タスク(collaborative task)意見を比較し、説明し、表現する。あるトピックに関するイラストを使って受検者同士でディスカッションをする。
（受検者間のやり取り）例）ʼholidaysʼ（休日）その後、同じトピックについて、試験官によるフォローアップのディ
スカッションを行う（試験官と受検者間のやり取り）

PB : ペーパー版テスト

CB : コンピューター版テスト

4技能CBT

ただし、CB版でもスピーキングテストは対面式（試験官2名と受検者2名で原則行う形式）

内リーディング & 文法・語彙
1 時間 15 分
配点：全体の 40%

パート1：空所補充問題 8 問。選択肢から答えを選ぶ。
パート2：穴埋め問題 8 問。
パート3： 空所補充問題 8 問。語幹が与えられ、必要に応じて変化させて答える。
パート 4：導入文と同じ意味になるように2-5語で文章を書き換える空所補充問題6問。
パート5：読解問題 6 問。4 つの選択肢から選んで答える。
パート 6：読解問題 6 問。文中から抽出された 6 文を元の位置に戻す作業。
余分な文章が 1文追加され、7 文与えられている。
パート7：各設問に該当する長文あるいは複数の短文テクストの多重マッチング問題10問。

測定されるスキル（出題意図）

中高生にとって興味深いトピックに関するさまざまなテクストが出題されている。

ライティング
1 時間 20 分
配点：全体の 20%

パート1は必修問題。与えられたアイデアと自分のアイデアを用いて140-190語のエッセイを書く。
パート2 では、記事、メール、手紙、エッセイ、書評、物語など、4 つの選択肢から1つ選んで 140-190語で書く。
（課題図書含む）

内容、コミュニケーションの達成度（適切に内容を伝えているか）、構成、ことば（語彙と文法）の評価基準に照らして採点。

リスニング
約 40 分
配点：全体の 20%

パート1：それぞれ独立した内容のモノローグあるいは会話文が 8 問出題される。
選択肢から正しい内容を選んで答える。
パート2：モノローグを聞いて適切な単語やフレーズを補充して 10 文完成させる。
パート3：関連する 5つの短いモノローグを聞いて、選択肢から正しい内容を選んで 5つの問題に答える。不要な選択肢あり。
パート 4：インタビュー、もしくは二人の会話文を聞いて選択肢から正しい内容を選んで 7 つの問題に答える。

実生活で使える「英語を聞く力」について測る。全テクストの概要、情報や意見、詳細情報をとらえる力をテストする。

スピーキング
14 分
受検者２名のペアで受ける
対面式テスト
配点：全体の20%

パート1：試験官と各受検者間で簡単な自己紹介等のやりとりをする。
パート2：試験官が示す2枚の写真を見て各受検者が自分の言葉で約1分間説明する。その後写真の内容について試験官がもう一人の受検者に質問をする。
パート3：もう一人の受検者とともに互いの意見を調整して意思決定するタスクを行う。
パート 4：パート3のタスクに関連したトピックについて議論する。

発音、文法および語彙の駆使力、自分の意見をまとめる能力、いかにうまく議論に参加しているかなど、さまざまな側面についてテストする。

ケンブリッジ英語検定

テストレポートには、最大スコアは180+として記載されます。
CEFRスケールでC1（またはそれ以上）に相当するレベルです。

容

読解力と文法及び語彙の知識のうち、- 豊富な文法と語彙力をうまく使えるか- テクストの詳細まで読み込んだり、意見や感情、テクストの構成や主題を理解する豊富な読解力を有しているかをテストする。
また、概要をつかむ速読力も求められる。

高校生以上対象

リンガスキル（計 約3時間29分）

B2 First および B2 First for Schools : PB,CB

問題用紙の種類

Cambridge
Englishスケール

リーディング & 文法・語彙
1 時間 30 分
配点：全体の 40%（計 約3時間55分）

C1 Advanced : PB,CB

問題用紙の種類

内容測定されるスキル（出題意図）

パート1 - 3：テクストに基づく出題で、多肢選択問題8問、穴埋め問題8問、語幹が与えられ適切に変化させて答える空所補充問題8問。
パート 4：導入文と同じ意味になるように3-6語で文章を書き換える空所補充問題6問。
パート5：読解問題 6 問。4 つの選択肢から選んで答える。
パート 6：4 つの短文に関する多重マッチング問題。
パート7：読解問題 6 問。文中から抽出された 6 つの段落を元の位置に戻す作業。
余分な段落が 1つ追加され、7 段落が選択肢として与えられている。
パート8：各設問に該当する長文または複数の短文テクストの多重マッチング問題 10 問。
テクストは専門的なものではなく、フィクションあるいはノンフィクションの題材。本質的にアカデミックなものが多く出題される。

イントロ 受検者の名前（姓名）と年齢を尋ねる

２枚の絵を見て簡潔に説明をする。
４つの異なる点を見つける

1ʻTell me about …ʼを含む、口頭の質問に簡潔に答える。

自分自身について簡潔に答える

40分

イントロ 受検者の名前と年齢を尋ねる

イントロ 受検者の名前を尋ねる

スピーキングリスニング

Cambridge
Englishスケール

基礎段階の言語使用者

20分

ストーリーを聞いて説明と一致する
絵の中の人物と名前を線でつなぐ

25分

ヨーロッパ
言語共通参照枠（CEFR）Ａ2 Flyers フライヤーズ

マルチレベル・テスト

自立した言語使用者

リーディング&ライティング

ムーバーズ

1

リスニング

ケンブリッジ英語検定

約74分

熟達した言語使用者

リスニング

Ａ1 Movers

ケンブリッジ英語検定

IELTSはCambridge English スケールに関連付けられていますが、同スケールのスコアで成績報告されることはありません。

Cambridge English

ケンブリッジ英語検定の各試験はレベルに応じた特定のCEFRレベルを合格目標としています。

C2 Proficiency
C1 Advanced
B2 First
B2 First for Schools
B1 Preliminary
B1 Preliminary for Schools
A2 KeyA2 Key for Schools

総合評価スコアに応じて、目標CEFRレベルの1つ上から1つ下の範囲までの認定証が発行されます。
例）B1 Preliminary およびB1 Preliminary for Schoolsの場合（目標CEFRレベルはB1）総合評価スコアが140-159：B1の認定証、160-170：B2の認定証、120-139：A2の認定証

なお、
ヤングラーナーズ対象の英語検定（Pre A1スターターズ、
A1ムーバーズ、A2フライヤーズ）の成績報告については、
目標レベ
ルと一つ下のCEFRレベルで示されます。

ケンブリッジ英語検定
問題用紙の種類

IELTS
band score

スケール・スコア

B1 Preliminary および B1 Preliminary for Schools : PB,CB
内

容

200+
180-199
160-179140-159120-139

9.0
8.5
8.0
7.5
7.0
6.5
6.0
5.5
5.0
4.5
4.0

Cambridge English
スケール・スコア

209+
205
200
191
185
176
169
162
154
147
142

（計 約2時間12分）
測定されるスキル（出題意図）

リーディング45分
配分：全体の 25%「読む」テストには6つのパートがあり、出題方法は次の通りです。
1. 多肢選択式問題：異なるタイプの5つの短いメッセージを理解する。
2. マッチング問題：8つの短文から特定の情報を探し出し、詳しい情報を読み取り５人の人物に関する記述とマッチングさせる。
3. 多肢選択式問題：文章の概略をつかみ、全体と細部の意味、著者の態度や意見・感情などを読み取って、4つの選択肢（A,B,C,D）から1つを選んで多肢選択式5題に答える。
4. 多肢選択式文補充問題：文章の概略と構造を理解する。正しい文を選んで空所を補充する。
5. 多肢選択式空所補充問題：空所のある文章を読んで、選択肢（A,B,C,D）から正しいものを選んで空所を補充する。
6. 空所補充問題：空所のある文章を読んで、空所を補充する単語を書き入れる。

1. さまざまな種類の短いテクストを理解する。
2. 事実に関する資料を精読して理解する。
3. 作者の態度や意見、または作者が引用した意見、およびテクストを精読したり、全体の意味を捉えて理 解することができる。
4. テキストの物語とそれに含まれる態度や意見を理解し、適切に構成された一貫性のあるテクストがどの ように形成されるかについて理解する。
5．空所補充の問題では主に語彙をテストするように設計されているが、文法知識の要素も含まれる。
6．受検者の文法構造のみならず、句動詞や定型文の知識を問う。

ライティング45分
配分：全体の25%「書く」テストには2つのパ ートがあり、出題方法は次の通りです。
1. Eメールを書く：与えられた情報に応えるEメールを約100語で書く。
2. 記事または物語を書く：与えられたトピックに関する記事（article）または物語（story）を約100語で書くタスク。

・「内容」「コミュニケーションの達成度」
「構成」
「ことば」
について評価。
・少々の誤りがあるにしても、時制、表現、語彙に留意して書くことが求められる。
言語能力の全てを発揮 し、意欲的に取り組むことが重要。
・「コミュニケーションに影響を与えない誤り（Non-impeding errors）」
は必ずしも減点の対象になるものではないが、コミュニケーションの妨げとなる誤りは、より厳しく採点される。

リスニング
約30分
配分：全体の 25%「聞く」
テストには4つのパートがあり、出題方法は次の通りです。
1. テクスト内の特定の情報を聞いて理解することができる。
1. 多肢選択式問題：7つの短いテクストを聞き、情報を探し出して選択肢（A,B,C）の中から正しい写真を選ぶ。 2. 要旨を聞き取ることができる。
2. 多肢選択式問題：6つの短いテクストを聞き、話者の態度や意見を聞き取り、選択肢（A,B,C）から正しいものを選ぶ。 3. テクストから特定の情報を見つけ記録することができる。
4. テクストの意味を詳細に理解することが求められる。
3. 空所補充問題：長めのテクストを聞き、欠けている情報を空所に書き入れる。

スピーキング
約12分
受検者２名のペアで受ける
対面式テスト
配点：全体の 25%「話す」テストには4つのパートがあります。出題方法は次の通りです。
1. 導入段階：受検者は、一般的なやり取りや社交的な言語を使って、試験官の質問に答える。
2. 個別タスク：適切な語彙を使い談話を管理しながら、写真を長めの時間を使って説明する。受検者に示される写真のテーマは必ずしも同じとは限らない 。
3. 協力タスク：与えられたイラストを見ながら、機能言語を用いて提案、提案に対する応答、代替案についての話し合い、推薦、意見をまとめるための交渉等を行う。
4．ディスカッション：好きなこと／嫌いなこと、好み、習慣、意見について話し合う、
賛成／反対意見を述べる。パート3「協力タス ク」に関連したトピックについて話し合う。

＊＊＊：中高生対象のケンブリッジ英語検定である「A2 Key for Schools」、「B1 Preliminary for Schools」、「B2 First for Schools」は、成人学習者を対 象とするケンブリッジ英語検定の「A2 Key」
「B1 Preliminary」「B2 First」と同じ形式かつレベルのテストですが、中高生の経験および関心に対応しており、中高生の受検者に配慮したより適切な試験内容になっています。

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語、句、文、テクストレベルでの多様なことば- 主題、特定の情報、テクスト構成、
示唆する内容、トーンについてとらえる読解力ライティング
1 時間 30 分
配点：全体の 20%

パート1は必修問題。問題文にある2つのポイントに基づいて220-260語でエッセイを書く。より重要なのはどのポイントか、そしてその主張を支える根拠について説明する。
パート2 では、手 紙 、 提 案 書 、 報 告 書 、 書 評 （ 批 評 ） 等 、 3 つの選択肢から1つ選んで 220-260
語で書く。簡潔な文脈、トピック、目的、対象となる読者等がチェックされる。

内容、コミュニケーションの達成度（適切に内容を伝えているか）、構成、ことば（語彙と文法）の評価基準に照らして採点。

リスニング
約 40 分
配点：全体の 20%

4つのパートに分かれており計30問。短い抽出文や長いモノローグ、インタビューもしくはディスカッ
ション、特定のテーマに関するモノローグを聞いて答える。多肢選択問題、適切な単語やフレーズを補充して文章を完成させる問題や多重マッチング問題からなる。

実生活で使える「英語を聞く力」について広く測る。抽出文全体の概要、特定の情報、話者の意見や態度、感情等をとらえる力をテストする。

スピーキング
15 分
受検者２名のペアで受ける
対面式テスト
配点：全体の20%

パート1： 試験官と各受検者間で簡単な自己紹介等のやりとりをする。
パート2：試験官が示す写真を見て受検者が自分の言葉で約1分間説明する。その後写真の内容について試験官がもう一人の受検者に質問をする。
パート3：写真にまつわる情報や質問が記載されたカードが試験官より渡され、それをもとに受検者間でディスカッションを行う。
パート4：パート３のトピックに関連して、自分の意見の正当性を説明したり、前のパートよりさらに深い議論を行う。

文法・語彙力のほか、発音、自分の意見をまとめる能力、議論を始める力や持続させる力、交渉して結論に達する力等、多くの項目がテストされる。

ケンブリッジ英語検定

C2 Proﬁciency : PB,CB

C2 Proﬁciencyは、1913年に開始された歴史ある英語運用能力テストで、CEFRのC2レベルに相当する最高峰のテストです。

問題用紙の種類
リーディング & 文法・語彙
1 時間 30 分
配点：全体の 40%

内容（計 約3時間56分）
測定されるスキル（出題意図）

パート1-3：文法・語彙問題で空所補充問題（多肢選択式、記述式各 8 問）、語幹から適切に変化させて答える問題 8 問。
パート 4：テクストに基づく問題ではなく、与えられた単語を変化させずに用いて、導入文と同じ意味になるように 3 - 8 語で文章を書き換える問題 6 問。
パート5-7：長めの読解問題 3 問。多肢選択式問題、空所補充（段落）、多重マッチング問題。
テクストは専門性の高い読者を対象としたものではなく、実生活で興味深いと思われる内容をトピックに取り上げている。誰もが関心を持つ話題、学術的な傾向のもの、ビジネスに関連した内容など。

パート1-4 で 測っているのは、受 検 者の 基 本 的な語彙と文法知識。
主にパート1 は語彙、パート2 は文法、パート3 はいかに接辞が語形成に影 響を与えるかについて問う。パラフレーズや文脈から意味をとらえる等のサブスキルが必要となる問題。
かなり詳細まで読み込む読解スキルが求められる。例えば、議論や一貫性、結合を理 解しているか、特定の情報を探したり、スキム・リーディング（斜め読み）など。

ライティング
1 時間 30 分
配点：全体の 20%

パート1は必修問題。2 つの短文（約 100 語）を読んで主要な意見をまとめて 240 - 280 語でエッセイを書く。
パート2 は、記事、手紙、報告書、エッセイ、書評（課題図書含む）の5 つの選択肢から1つ選んで 280 - 3 2 0 語で書く。

あるトピックについて上手く意見をまとめて発展させることができるか、文章を通じて読み手に深い印象を与えられるか、言葉の用い方、書く課題の目的をどれほど上手く達成しているかについてテストされる。

リスニング
40 分
配点：全体の 20%

パート1：3 つの短い抽出文を聞き2 問ずつ 3 つの選択肢から選ぶ。6 問。
パート2：3 - 4 分間のモノローグを聞き適切な単語やフレーズを補充して 9 つの文章を完成させる。
パート3：3 - 4 分間にわたる会話を聞き4 つの選択肢から選ぶ。
パート 4：モノローグ（各約 35 秒）を聞いて多重マッチング問題 10 問に答える。

実生活で使える「英語を聞く力」について広く測る。抽出文全体の概要、特定のトピックに関する詳細情報、話者の意見等をとらえる力をテストする。

パート 1‒ 4
文法・語彙問題パート 5‒ 7
読解問題（ここで扱うことばは）ビジネス・シーンや大学で接するものであったり、通りを歩いていて遭遇する種 類のものであるかもしれないなど、多岐に渡っている。

4. 多肢選択式長文問題：長いテクストを聞き、特定の情報、細部の意味、態度や意見を聞き取る。

• 評価スケールは「文法と語彙」「談話管理」「発音」「相互コミュニケー
ション（やり取り）」について評価。
1. 日常の設定で自発的にコミュニケーションを図ることができる。
2. 全ての基準に照らして評価。
3. 意見の内容ではなく、適切なことばの使用や、やり取りを行う受検者が用いるストラテジーが評価の 対象に。
4. 全ての基準に照らして評価。

読解力と文法および語彙の基本的知
識をテストする。

スピーキング
16 分
受検者 2 名のペアで受ける
対面式テスト
配点：全体の 20%

パート1：試験官と各受検者間で簡単な自己紹介等のやりとりをする
パート2：もう一人の受検者とともに試験官が示す写真に関するタスクに取組む。
パート3：写真にまつわる情報や質問が記載されたカードが試験官より渡され、受検者はそれぞれ自分の考えを述べる。その後、その実生活に関連したテーマについて、試験官、受検者の3者間でディスカッションを行う。

発音、抑揚、発話のスピード、自分の意見をまとめる能 力、交 渉力、議論を持 続させる力等、多くの項目がテストされる。