心理学部2025

心理学って？
自分や他人の性格を知りたい。
心理学部長

人間関係をもっとうまく築きたい。

上瀬 由美子

悩みを抱えた人の助けになりたい。
誰もが一度はこんなことを思うのではないでしょうか？
心理学とは、心のしくみや働きを理解し、それを私たちの生活に役立てていこうとする学問です。
心理学の大きな特徴は、心のしくみを理解するために、科学的な方法を用いる点にあります。
日常生活の中で私たちが感じている疑問について仮説を立て、実験や調査などを行ってデータを集め、その仮説が正しいかを１つ１つ確かめています。
また、心理学にはさまざまな分野があります。
立正大学心理学部では、心の援助やカウンセリングについて研究する「臨床心理学」と、
人間関係や社会における心の問題について研究する「対人・社会心理学」の２つの分野について勉強できます。
これらの分野の知識は、日常の人間関係を豊かにするだけでなく、医療や福祉、教育、産業など、さまざまな職業場面で、実際に活用することができます。
立正大学心理学部は2002年に首都圏で最初に開設された「心理学部」
で、これまで多くの卒業生を輩出してきました。
多くの専任教員がそれぞれの専門領域について多様な授業を提供しています。
心理学との出会いが皆さんの人生をより豊かにしてくれることを願っています。

心 理 学 部 情 報 サ イ ト
心理学を知ろう !

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から

5年度

202

ル！

ーア

ュ
リニ

立正大学心理学部の学びの4つのポイント

ポイント

1 臨床心理学科の学びのここが変わる！

心理実習の履修定員は国内最大規模国家資格である公認心理師の資格取得のためのカリキュラムの定員は国内最大規模の90名。資格取得を目指す
ための学習環境を整えています。
さまざまな進路に対応したカリキュラム
臨床心理学科は、開講授業科目数が多く、幅広いことも特徴の一つ。
「心理支援の実践領域科目」「メンタルヘルス ・ プロモーション科目」といった、資格取得以外の授業も充実しています。一般企業やさまざまな対人援助職への就職にも対応したカリキュラムになっています。

ポイント

2 対人 ・ 社会心理学科の学びのここが変わる！

3つの変える力を身につける
対人・社会心理学科学生全員が履修するアカデミック ・ スキル科目と社会的スキル科目を受講することで「自分と他者を理解する力」「人づきあいを円滑にする力」「社会を動かす力」の3つの力が身につきます。
「アクションリサーチ科目」の新設
身につけた力が現実の問題解決にどのように役立つかを体験する「アクションリサーチ科目」を新設。フィール
ドワークで社会の課題を見つけ出し、
対人・社会心理学を活かして課題解決のための提案 ・ 適用 ・ 評価に実習を通して取り組みます。

ポイント

3 独自のテキストを使って話せる英語を身につける

立正大学心理学部では英語でコミュニケーションできる力を伸ばすために、オリジナルのテキストを使って学びます。テキストには心理学に関する内容があることも特徴、英語に苦手意識がある人も、好きな心理学ならきっと楽しく学べるはず。

ポイント

4 1コマの授業時間が変わる

1コマの授業時間が現在の90分から105分になります。
これにより授業期間が短縮、その分夏休みや春休みが長くなります。
短期留学やボランティアなど、長期休暇を利用して大学以外での活動に取り組みやすくなります。
1

心理学の授業を体験しよう!

1

時限目

インクの染みで何がわかる？
ものの見 え方 が心の状態 を理解 するヒントに！

Q
このインクの染みのような図。
あなたは何に見えますか？
次の中から一番近いものを選んでください。
❶ 人の顔❷ 動物の顔❸ 向き合う2人の人❹ 宝石❺壺

A れているものです（ここで紹介している図は実際のものと違います）。

これはロールシャッハテストと呼ばれる心理検査の一つの例で、医療や司法の現場などで広く使用さ同じ図を見ても人によって何に見えるかは異なります。そして図の見え方から、その人の心の状態やものの見方、物事への対処のしかた、対人関係の特徴などを理解する手がかりが得られます。

2時限目

2. 広告の好みが、日本とは反対になる国はどんな国だと思いますか？

A 左側の広告が好まれる理由は、私たち日本人が「紙の上では時間が左から右に流れる」と考えることがQ1. の答えは「左側」です。

挙げられます。例えば、私たちは文字を左から右に読む習慣を持っています。つまり、左側の広告は、時間の流れる方向が、私たちの考え方と矛盾していないために、好まれるわけです。

この考え
（仮説）
に基づくと、逆に、アラビア語を話す人々は文字を右から左に読む習慣があるので、右側の広告を好むと考えられます。
したがって Q2. の答えは、例えば「アラビア語文化圏の国々」となります。
このように、「消費者の好み」
を科学的に解明しようとするのが消費者心理学です。

2

同 じ内容 でも表現の違いで判断 が変 わります。

1. 左の広告と右の広告は、日本ではどちらが好まれると思いますか？

Qどちらの広告が消費者を動かすのか？

心理学は、さまざまな角度から心の仕組みや働きを学ぶ学問です。
では、実際にどんな授業が行われているのでしょうか？心理学部の授業の一部をご紹介します。

3

子どもの絵からわかること

時限目

どうして、子どもは大人とは違った絵を描くのでしょうか？ 絵を描くという行為には、思い通りに手を動かすことができる身体的な機能の発達と、見えている世界を頭の中で思い描く認知的な機能の発達などが関連しています。そのため、発達に伴って子どもの絵は、ギザギザの線やグルグルした線などの3歳児が描いた人間

4歳児が描いた人間

なぐりがきから、しだいに形をもつものに変化していきます。

4

見せたい自分が違うとき

時限目

好みの異性にアピールしている場面に、同性の友人が居合わせたら……
どうするでしょうか？

A をアピールしている自分と、いつも女友達に見せている自分があまりにも違うと、女友達から多くの女性は好みの異性を目の前にすると、自分をかわいらしく見せようと行動します。かわいさ

様々 な相手 との関係 を維持 するために見 せる自分 を変 えています。

Q

子どもの絵から人間の発達のメカニズムを学びます。
「ぶりっこだ！」とネガティブな反応をされるかもしれません。好みの異性には良い印象を与えたいし、女友達との関係も壊したくない……このようなジレンマを「複数観衆問題」といいます。
この「複数観衆問題」に直面した人は、かわいく見せるアピールを控え、代わりに異性にも同性の友人にも良い印象を与えることのできる社会的望ましさや親しみやすさをアピールすることが明らかにされています。

3

心理学の授業を体験しよう!

5

時限目

カウンセリングを学ぼう
カウンセリングによって、
新 たな見方 や考 え方 を
発見 できます。



カウンセリングの基本は、許容的な雰囲気を作りながら、相手のどんな話にも関心を向けることと、相手の気持ちを共感的に理解することです。そのような態度で話を聞いていると、自分で自分の問題点に気づいたり、これまでとは違った見方や考え方を発見したりして、少しずつ変化をしていきます。
話を聞くだけでは解決できないこ
とも多くあるため、相手によってカウンセリング の やり方 を 変 えたり、アドバイスや情報提供をした
り、相手に合わせた対応が求めら
れます。

6

時限目

性格から嘘をつくことを理解する

コインを投げて、表だったら報酬がもらえます。
表になったか裏になったかは、あなたにしかわか

サイコパシー傾向

りません。コインが裏だったとき、あなたは正直にそれを申告しますか？

自己愛
傾向

マキャベリ
アニズム

A コインが表だったと嘘の申告をする人もいます。この嘘を申告するかどうかには「ダーク ・トライアド」とこのような実験を行うと、多くのひとは正直に裏であったと申告します。しかし、なかには報酬のために呼ばれる3つの性格特性が関わっていることが分かっています。

マキャベリアニズムは戦略的で狡賢く、自己愛傾向は尊大で自己中心的、サイコパシー傾向は冷淡でスリルを求めるような特性を指します。これらの傾向にある人は他者に対する共感性が乏しいため、平気で嘘の申告をしてしまうのです。ダーク ・ トライアドは嘘だけでなく、ネット荒らし、いじめ、ハラスメントなど、様々な反社会的行動と関係しています。

4

性格 による
行動の特徴 を理解 し 悪影響 を抑制 します。

Q

心理学部の学びのテーマ
心理学部では、学生の興味や関心、社会からのニーズに広く応えられるよう「臨床心理学科」と「対人・社会心理学科」に特色の異なるカリキュラムを用意しています。p.２〜４の体験授業で興味をもった分野に合った学科について詳しくみてみてください。

1

時限目

3

時限目

5

時限目

に興味をもった方

臨床心理学科

Department of Clinical Psychology

心の健康とは何か？

子どもと大人の心の支援にはどんな違いがある？

心身ともに健康であることは、人間が幸福に生きるための基本的な条件のひとつです。臨床心理学科では心の問題を知ると同時に、心の健康を保ち増進するための知識も学びます。

子どもは大人と違って言葉で気持ちを表現できないこともあります。そのような時は、遊びを介するなど、その子どもが表現しやすいかた
ちを見つけながら支援します。

人を援助するためには、何が必要？

困っている人の心を理解するポイントは？

病院や学校など、現場による援助の違いは？

良い助言ができないかと考えこんだことはありませんか？そんなときに大切なのは、まず相手の話を聴くこと。理解しようとする姿勢が援助につながることも多いのです。

相手を理解するためには、言葉の内容だけでなく、姿勢や表情、声の調子なども重要です。その人を総合的に見つめることで、言葉には現れな
いその人の気持ちに近づくことができます。

病院や学校、企業など、場所によって求められる援助が変わってきます。まずはいろいろな分野を知り、自分が働きたい現場を探していきましょう。

こんなテーマを
学びます

2

時限目

4

時限目

6

時限目

に興味をもった方

対人・社会心理学科

Department of Interpersonal and Social Psychology「買う・買わない」
はどうやって決められる？

正しく自己評価するポイントとは？

バーゲンの後で、何でこんなものを買ってしまったのだろうと後悔したことはありませんか？
「買う・買わない」の決定には、私たちが気づいていない不思議な心の法則が働いています。

自己評価を正しくするには、自分の判断がどのような影響を受けているかを知ることが大切。
いまいちと思ったテストの結果も、友人の点数を見ると違って見えるかもしれません。

異性を引きつける魅力ってなんだろう？

偏見はどうやって生まれる？

集団が個人に与える影響とは？

恋にルールはないなどと言われますが、恋愛感情が育つ過程には、いくつかのパターンがあります。恋愛心理学を学べば、「あの時の !」と思い当たることがあるかもしれません。

私たちは、事実だけでなく経験によって物事を判断します。そして経験は、偏って蓄積されることによって思い込みに、それがさらに重なると、偏見になってしまうことがあります。

集団は、メンバーに影響を与え、同じような行動へ導く力をもっています。周りに影響されて、いつも以上にがんばってしまったこと、きっとあるのではないでしょうか？

こんなテーマを学びます

各学科の特徴は、次ページからの「心理学部の2学科」
を

CHECK!
5

比べてみれば、よりよく分かる 2つの学科心理学部では、心理的問題の理解と援助に重点をおく「臨床心理学科」、
対人コミュニケーション能力を重視した「対人・社会心理学科」の２学科を設置しています。
ここでは両学科の特長を比べながら、立正大学の心理学部を紹介します。

1：どんな学科？
p.2～4の授業でおもしろかったのは？
1時限目

3時限目

5時限目

心を見つめ、支える力を身につけます。
悩みは誰もが抱えうるものであり、時には一人で解決するのは難しいものです。臨床心理学は、心の悩みを理解し、心理的援助を行うための土台となる学問です。臨床心理学科では、心を臨 床 心 理 学 科
DepartmentofClinical

みつめるための基本的な知識や、人を支えるための姿勢やスキルを身につけます。

対人場面を例にすると…

Psychology

臨床心理学なら
例えば人と接することに不安を感じて、人前に出ることを避けてしまうような人がいます。こうした問題に対し、その人が問題を抱えてしまった背景や、不安を和らげ

p.8 へ

p.2～4の授業でおもしろかったのは？
2時限目

4時限目

6時限目

る方法などを、あらゆる観点から考え、その人に合った心理的援助を行っていくことを目指します。

人と人の関係にアプローチします。
皆さんの誰もが、家族や友人、恋人、先生、所属する集団や社会の影響を受けて生きています。2011年に開設された対人・社会心理学科は、人と人、人と社会の関係を心理学的に研究しな

対人・社会心理学科
Department of Interpersonal and Social Psychology

がら、対人スキルを養う全国初の学科です。

対人場面を例にすると…
対人・社会心理学なら「あの人を好き（あるいは嫌い）になるのはなぜだろう」「 あの人とうまく付き合っていくためにはどうすればいいのだろう」など、日常生活には人付き合いにまつわる

p.14 へ6

さまざまな疑問や問題が生じます。これらの疑問や問題について、人間関係の法則を科学的に解明し、それを実社会に応用していくことを目指します。

迷っている人はこちらのサイトもチェック
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2：何を学ぶ？

3：卒業後の進路は？

カウンセリングや心理療法の理論・技法を中心に学

社会のなかで生きるということは、人の心と関わると習します。実習を重視したカリキュラムにより、人の心いうことです。臨床心理学科で身につける、人を理解をより深く理解する力を身につけます。

する力やより良い関係を築く力は、人を支援する仕事はもちろん、企業やあらゆるフィールドで役立ちます。

ここに注目！

たとえばこんな進路が…

●カウンセリング
悩みや問題を抱える人を支援する専

カウンセラー

臨床心理学を中心とした知識・技術を生かし、専門職として援助を行います。

児童福祉施設の職員

子どもの発達への深い理解に基づき、子どもの支援や保護者との相談を行います。

接客・営業職

相手の立場で考えることにより顧客のニーズを捉え、行き届いたサービスを実現します。

民間企業の人事部

社員の心の状態や能力、適性をみながら、その企業がもつ力を十分に発揮できる環境づくりに努めます。

門的な知識・技術を学びます。臨床心理学の知識をふまえて演習や実習に取り組み、実践につながる力を養います。

●心理アセスメント
人の理解や援助に必要な情報を収集し、面接の方針をたてることを「心理アセスメント」といいます。学生自身が心理検査を体験し、
アセスメントの力を養います。

身近な人から、組織、社会、文化現象まで、あらゆる人

対人・社会心理学科では、心理学の知識だけでなく、と人、あるいは人と社会の関係が研究の対象です。専

コミュニケーション能力やデータを収集・分析する能門知識の習得だけでなく、コミュニケーション力や社力も存分に身につけられます。卒業後は、それらを生会調査のスキルを磨く実習にも力を入れています。

かし、幅広い分野での活躍が期待されます。

ここに注目！

たとえばこんな進路が…

●対人スキル
対人・社会心理学科では、実践的に「対

マーケター・商品開発

調査スキルを駆使して消費者の心理を分析し、商品開発などに活かします。

キャリアコンサルタント

企業に勤め、他者の性格や能力を分析し、能力を十分に発揮できるようにアドバイスを行います。

情報通信業

コンピュータや統計のスキルを活かし、システムエンジニアやデータアナリストとして活躍します。

接客・営業職

対人コミュニケーション能力を生かし、顧客のニーズを捉え、行き届いたサービスを実現します。

人コミュニケーション能力」
を磨く授業を用意しています。人と円滑に意思の疎通ができる能力は、新卒者を採用する多くの企業が特に重視しています。

●社会調査
世の中の状況や消費者の心理などの情報を収集し分析する、調査スキルを学べる授業を用意しています。調査能力が必要な業種・職種で重視される、「社会調査士」の資格取得にも対応しています。

7

臨床心理学科
Department of Clinical Psychology

実践的な心の支援を学び、人 の 心 に 寄 り 添 う ス ペ シ ャリ スト を め ざ し ま す 。
人々の悩みやストレスはますます複雑化しています。
心に悩みを抱えた人をカウンセリングや心理療法によって援助する学問である「臨床心理学」を軸とする本学科には、
基本的な知識から専門的な技法までを幅広く学習できるカリキュラムが用意されています。
教育や医療、福祉をはじめとした幅広い分野で、実践的に支援する力を生かし活躍できる人材を育成します。

8

人を理解し、支援するための姿勢と技術を学びます

学科主任
あいさつ

多くの人々が心の問題を抱える状況が社会問題にもなっている近年、心を援助する専門家は社会からますます必要とされています。臨床心理学は、
人の心に関する科学的な理論をもとに、心の問題や悩みを抱えた人への支援のあり方を研究し、実践する学問です。
悩みの内容や本人の気持ちや性格、おかれている状況は多様です。あらゆる心の問題を理解し支援するには、知識はもちろん、さまざまな技能や態度が求められます。臨床心理学科には、教育、医療、産業、福祉、危機支援など、さまざまな分野の第一線で活躍する教員がそろっています。また、教員数も学べる分野の幅
臨床心理学科主任

永井 智

広さも、他大学にはないほど充実しており、心理的支援の専門職を目指すための学修環境が充実しています。先生方から現場の生の声を聞くことは、皆さんの学びを大いにひろげてくれるでしょう。
また、専門職以外のどのような仕事に就いても、周りの人や自身の心の問題にはさまざまな場所で直面することになるでしょう。 臨床心理学科では、こうした専門職以外の進路にも対応した、幅広い授業を開講しています。皆さんが将来どのような進路へ進んだとしても必ず役立てることができます。

学 び の
ポイント

心理実習履修者定員は国内最大規模の90 名

体 験を通して
学ぶ授業を
豊富に用意

多様な進路に対応した
カリキュラムさまざまな分野で公認心理師・臨床心理演習や実験授業など、実際の体験を通

臨床心理学科では、心理支援専門職は士として活躍する教員が数多く在籍、現して学ぶ授業を多く用意しています。

もちろん、それ以外の一般就職にも活場経験に基づく講義で心理支援を深く

心の測定・実験などを、体験しながら学かせる心理支援実践領域科目、メンタ学べます。また、心理実習履修者定員はぶことで、現場で役立つ知識や技能をルヘルス・プロモーション科目も充実。

90名、資格取得を目指すための環境が身につけられます。

一般企業の人事、対人援助職全般に学整っています。

学 び の
ステップ

びを活かすことができます。

一般就職

対人援助職
メンタルヘルス・

プロモーションスキルと傾聴スキルを活かした

実践領域の知識を接客・営業職入学

アカデミック・スキル科目

卒業

活かす

メンタルヘルス・
プロモーション科目

心理支援専門職
心理支援専門職の資格取得のために大学院に進学

心理支援・専門職養成科目

心理支援の実践領域科目
医療

子ども
学校

福祉

司法
犯罪

産業・
キャリア

心理支援の知識・技能科目
発展科目
心理学の基礎科目

基礎科目

9

カリキュラム

臨床心理学の基礎から心理支援の実践まで、
しっかり学べる豊富なカリキュラム
1年次

心理支援専門職
養成科目
メンタルヘルス・
プロモーション
科目

2年次●公認心理師の職責●関係行政論

動機づけの心理学

心理支援の実践領域科目適応の心理療

ピアサポートメンタルヘルス・マネジメント

サービス・ラーニング

子ども・学校

臨床心理学の実践

福祉

●福祉心理学●司

精神医学

子どもの心理臨床●障害者・障害児心理学

法と臨床青年心理学発達障害児・者心理学

被害者●教育・学校心理学

コミュニティ心理学

精神薬理学

基礎

発展

心理療法とカウンセリング●臨床心理学概論●心理学的支援法

認知行動療法人間性心理学●心理的アセスメント

精神分析

深層心理学

●心理学概論●感情・人格心理学

心理学史●神経・生理心理学●知覚・認知心理学●学習・言語心理学

グループ・ダイナミックス論

心理学測定法●発達心理学●社会・集団・家族心理学

感性心理学

計量心理学

幼児・児童心理学

社会心理学

認知感性科学

青年期の心理学

比較文化論

心理学基礎演習

心理学研究法入門●心理学実験

心理学情報処理●心理学統計法… 必修科目カウン

スクールカウンセリング●精神疾患とその治療

心理支援の知識・技能科目

キャリアとライフ●健康・医療心理学●人体の構造と機能及び疾病

アカデミック・
スキル科目

心理

●

医

心理学の
基礎科目

3年次

… 選択必修科目

臨床心理学演習

心理臨床心理学研究法

英語● … 公認心理師カリキュラム科目［ 取得可能な資格 ］
ピックアップ講義●公認心理師（国家資格）
学部で指定のカリキュラムを修め、卒業後に一定期間の実務経験や大学院進学を経て受験資格を取得

スクールカウンセリング
今や多くの学校にはスクールカウンセラーが勤務しています。いじめや不登校、特別なニーズをもつ生徒への対応など、スクールカウンセラーが行なっている支援の実際に触れ、またそこで求められる知識や技能について学びます。

心理検査実習10●臨床心理士大学院で指定のカリキュラムを修めることで受験資格を取得●認定心理士（認定資格）
公益社団法人日本心理学会による、大学教育における心理学の標
準的基礎知識 ・ 技能の修得を認定する資格●中学校教諭一種免許状〈社会〉心理検査を通して心の悩みやパーソナリティを理解するための知識や技能を、●高等学校教諭一種免許状〈公民〉体験的に身につけることができます。実際の検査道具を使用しての実習は、他●学校図書館司書教諭者だけでなく自分を知ることにもつながるという感想も多く聞かれる、学生に●児童指導員

人気の授業です。

●博物館学芸員●社会福祉主事●児童福祉司●社会教育主事●図書館司書卒後の進路

4年次

理検査実習

心理支援の専門職になるために必要なより実践的な知識・技能

●心理実習

●心理演習

日常のメンタルヘルスの維持・促進に役立つ知識・技能

ンセリング演習

心理支援専門職以外の幅広い進路に対応

カウンセラーとして働くため
資格取得を目指し進学
医療機関や学校のカウンセラーとして働くための資格取得を目指して、多くの学生が進学しています。過去5年間で、約130名が大学院に進学しました。

病気や障害をもつ人や子どもの成長を支援する医療 ・ 福祉職
臨床心理学の知識をもつことで、医療機関のスタッフや、

司法・犯罪

産業・キャリア

司法・犯罪心理学

キャリア・カウンセリングと犯罪の心理学●産業・組織心理学

者支援の心理学

産業カウンセリング

児童福祉施設の職員などの職業への道が拓かれます。
心理職が活躍する主要5
分野における心理支援の実際や求められる知識・技能を知る

臨床心理学の知識を生かして一般企業で活躍
臨床心理学の知識は、人材が輝ける職場づくりや、相手の立場に立ったサービスに大いに生かせます。

家族心理学・家族療法

カウンセリングの基盤となる、心を理解し支援するための基本的な知識・技能

多様性のカウンセリング

心理学の歴史から認知や集 団 心 理 、心 の 発 達 といった心理学全般の基礎
的知識

理学研究法

卒業論文・卒業研究

心を科学的に研究するために必要な知識・技能

語原書講読

進路の
イメージ

豊富な授業から進路に合わせて学びを選択

メンタルヘルス・
プロモーション科目

産業・
キャリア

一般企業
の人事

メンタルヘルス・
プロモーション科目

福祉

児童相談所
職員

心理支援専門養成科目

医療

病院
心理専門職

※カリキュラムは変更される場合があります※一部の科目の履修には一定の要件があります［ 主な就職先 ・ 進学先 ］
建設業 2.5％
公務 8.3％
その他サービス業
13.3％

製造業 8.3％

情報通信業 12.5％
運輸・郵便業 0.8％
卸売業 5.8％

医療・福祉業 22.5％

小売業 6.7％
不動産取引・賃貸・管理業
5.8％

教育・学習支援業 1.7％
生活関連サービス業・娯楽業
5.0％

物品賃貸業 0.8％
学術研究・専門・技術サービス業
1.7％
宿泊業・飲食サービス業 4.2％

【建設 ・ 製造】㈱一条工務店、タカラスタンダード㈱、トクラス㈱、HARIO ㈱、パナソニックサ
イクルテック㈱、日本マタイ㈱、関東化学㈱ 他【運輸業】日本交通㈱【卸売 ・ 小売】㈱大塚商会、㈱ファンケル、兼松エレクトロニクス㈱、㈱ネクステージ、㈱ニトリ、㈱島忠、㈱マツモトキヨシ、㈱クリエイトエス ・ ディー、㈱ゾフ 他【不動産 ・ 賃貸管理業】住友不動産販売㈱、㈱エイブル、㈱ And Do ホールディングス、㈱ハウ
スクリエイト21 他【各種サービス】トランスコスモス㈱、アデコ㈱、マンパワーグループ㈱、㈱アウトソーシング
テクノロジー、共同エンジニアリング㈱、㈱コプロ ・ ホールディングス、INTLOOP ㈱、㈱ナッ
ク、㈱ぐるなび、アイ ・ ケイ ・ ケイ㈱、東京ベイヒルトン㈱、東武トップツアーズ㈱、藤田観光㈱、㈱王将フードサービス、㈱東急グルメフロント、㈱舞浜コーポレーション 他【医療 ・ 福祉】㈱ココルポート、㈱メディカル ・ コンシェルジュ、㈱パソナフォスター㈱、㈱アズパートナーズ、SOMPO ケア㈱、㈱木下の介護（木下グループ）、メディカル ・ ケア ・ サービ
ス㈱、㈱東急キッズベースキャンプ 他【情報通信】富士ソフト㈱、アライドテレシスホールディングス㈱、コムチュア㈱、㈱ CRI ・ ミ
ドルウェア、㈱リクルートネット 他【教育 ・ 学習支援】㈻北里研究所、㈻東放学園、㈱コペル 他【公務員 ・ 教員 ・ 各種法人】東京国税局、法務省矯正局東京矯正管区、仙台市役所、
埼玉県警察
本部、飯能市役所、千葉県庁、警視庁、杉並区役所、あきる野市役所、独立行政法人国立青少年教育振興機構【進学】立正大学大学院、山形大学大学院、早稲田大学大学院、東京学芸大学大学院、目白大学大学院、日本大学大学院、帝京大学大学院、明星大学大学院 他11学 生 生 活 か ら 学 科 の 学 び ま で、在 学 生 の ホ ン ネ ト ー ク

公認心理師の資格取得を目指す
カリキュラムが充実。
多くの先生が専門分野で活躍中。
の
志望
理由
國吉

んなに自殺者が多く、なかなか減らない

心理学を専門的に学び、誰かを援助する
ような仕事をしたい。

規模が大きく心理学の幅広い分野の先生のだろう。こうした疑問から心理学に興がいらっしゃるので、私が興味を持った味を持ち、専門的に学んで、何かサポー

分野について、より深い学びや研究がでトができないかと考えました。

きるのではないかと思ったからです。

中島

中島

中学生の頃、悩みを抱えて苦しい

私もいろいろ調べて、立正大学の高校の部活でバスケットボールに思いをした時期に、私の様子に気付いた

心理学部は専任教員の数が多く、さらに打ち込んでいましたが、ケガのために断友人が相談にのってくれたおかげでずい

臨床心理学科は公認心理師になるための念。家でテレビを見る時間が増えたのでぶん楽になった経験があります。これがカリキュラムが充実していることが分かすが、ある日、若者の自殺が多いことにきっかけとなって、私も悩んでいる人のりました。学部のアドミッションポリシー

気が付きました。日本の社会は他の国々

不安を取り除きたい、援助するような仕やカリキュラムもすべて目を通し、納得と比べると恵まれたほうなのに、しかも事をしたいと思うようになり、心理学をしたので志望しました。

若者には未来の時間があるのに、なぜこ学ぶことに決めました。

國吉

村越私が学んだ高校の授業はユニーク

められ、いろいろな分野で活躍しているで、工業 ・ 情報 ・ 環境バイオ ・ 科学とい先生が多いことを知って志望しました。

最初は高校の先生に立正大学を勧う四つの系の科目を学びました。中でもバイオテクノロジーに興味があり、そこから関心の対象が医療の分野に移り、さらに人間の心理について学びたいと思うようになって、臨床心理学科を志望しました。
立正大学の心理学部を志望した理由は、
12

の
学科
学び

授業で感銘を受け、自分に対する理解も深まる。

國吉 「福祉心理学」の授業では、障害やアルコール中毒、自殺願望がある人など

臨床心理学科生

座談会にどのような支援が必要か、そこに至る

村越までにどのような経緯があるかといった先生方も優しくて話しやすいし、質問す

ことを、事例を通して学ぶことができた

ると熱心に答えてくださいます。

ため、非常に感銘を受けました。

國吉

また、「行動分析」の授業はとても面白そうそう、明るくて親切な感じ。

心理系の学科って、物静かな人が多いようなイメージでしたが、いつも元かったですね。個人の行動を観察して原

気いっぱいで無邪気な男子もいますね

因を探り、特定の行動を促したり抑制す（笑）
。コミュニケーションをとるのが上るためには環境をどのように変えること

手な人が多い印象です。私は入学してすが必要か、といったことを学びました。

ぐに、教室で近くに座った人に声を掛け

中島

私は「青年期の心理学」がとてもる方にとっては問題が発生する場合があて、友人ができました。

印象に残っています。対象が青年期なの

ると知りました。学びを通じて、相手の中島

で現在の自分と重なる部分があり、非常立場に立って考える姿勢の大切さを再確するほうでしたが、最初の授業の日に一に理解しやすかったのです。青年期特有

認し、以前なら気が付かなかったような

人で登校したくなかったので（笑）
、思いの心理状態や行動を知ることができ、自ところまで目が行き届くようになったと切って自分から声を掛けて友人をつくり、分に対する理解も深まって、とても印象思います。

そこから友だちの輪が広がりました。

的な授業でした。この授業は入学前から國吉受けてみたいと思っていたので、実際にのある人はサポートすればいいと単純に受講できてとてもうれしかったですね。

考えていましたが、実は本人はできるだ

村越 「心理学実験」の授業は５～６人のけ自分でやりたいと思っているかもしれグループに分かれて実験を行い、レポーません。

それは私も強く感じました。障害トは各自が作成しました。例えば、物体だから、その方とコミュニケーションや模様などが実際の形とは違って見えるをとりながら、その方の意思に沿ったサ「錯視」という現象の実験では、実験後にポートができるように心がけることが大論文を調べたり自分なりの考察を書いて切だと授業を通して学びました。

レポートを作成しましたが、先生の添削

中島

では予想以上に多くの箇所を指摘され、の人に対して、相手がどのようなことを逆にやる気が出ました。心理学の研究方

感じたり考えたりした結果、そのような法の一端に触れることができた満足感も言動をとったのかを考えるようになりま

あります。

した。

の
自己
成長

私はどちらかというと人見知りをそうですね。日常生活でも、ほか

日常生活でも、の まじめで優しいクラス
相手の言動の理由をタイプが多く、気
囲雰
考えるようになった。
友だちがすぐにできた。

の
将来
こと
中島

卒業後の進路について、まだ悩んでいる部分はあるのですが、大学院に進学して公認心理師を目指そうと思っています。そもそも、私は誰かの援助をした

村越 「障害者 ・ 障害児心理学」の授業を中島

受けて、ふだんの生活の中で、自分ではいができる優しいタイプの人が多いようすので。

思ってもいなかったところに、障害のあな気がします。

村越

臨床心理学科は、まじめで気づか

公認心理師から
一般企業まで、学びを活かして社会で活躍。

いと思って臨床心理学科を選んだわけで
私も、誰かを援助するような仕事に就きたいと思っています。大学院に進んで専門性を深め、公認心理師の資格を取得し、専門性を活かした支援をすることを視野に入れて勉強に励んでいるところです。
國吉

臨床心理学科で学んだ専門的な知識やスキルは、カウン
セラーをはじめとする心理関係の援助職はもちろん、社会のさ
中島さん

國吉さん

村越さん

長野県長野東高等学校出身

橘学苑高等学校出身

神奈川県立神奈川総合産業高等学校出身

心理学を学んで、以前より広いキャンパスに教室がた

オープンキャンパスに参加するようになりました。

したが、すぐに慣れました。

ました。皆さんも、ぜひ！

も人の気持ちを考えて行動

くさんあり、最初は迷いま

し、不安がだいぶ解消され

まざまな場面で役に立つと思います。私は一般企業への就職を考えていますが、スムーズなコ
ミュニケーションを図って、ス
トレスのない人間関係を築いていきたいと考えています。
13

対人・社会心理学科
Department of Interpersonal and Social Psychology「自分と他者を理解する力」「人づきあいを円滑にする力」「社会を動かす力」
自分や他者の行動について不思議に感じたり、その理由を知りたいと考えたことはないでしょうか。
対人・社会心理学科は、人間関係や社会現象の背景にある「こころ」の法則を研究する全国初の学科です。
各分野のエキスパートによる少人数教育によって、日常生活や社会生活で生じるリアルな問題解決に活かせる心理学を学び、幅広い分野で応用できる３つの力を養います。

14

人と人 、 人と社 会 の 関 係を科学的に研究します

学科主任
あいさつ

対人・社会心理学とは、人と人、人と社会が互いに影響し合う心の過程を研究する学問です。心の内面に目を向ける臨床心理学に対して、人をとりまく人間関係や社会に目を向けた心理学とも表現できます。対人・社会心理学を学ぶことで、「自分と他者を理解する力」「人づきあいを円滑にする力」「社会を動かす力」を身につけることができ、
対人・社会心理学科ではそれぞれの領域について幅広く、また多角的に学習できます。
本学科のスキル系科目では、実践的なトレーニングを通して対人スキルや対人コミュニケーション能力を高めることができます。また、独自のアクションリサーチ科目を通して、
課題抽出力や課題解決能力を養
対人・社会心理学科主任

八木 善彦

い、学びを社会のリアルな課題解決に応用できる人材を育成することが私たちの目標です。
対人・社会心理学科には「恋愛心理学」
や「コミュニケーション心理学」「、消費者心理学」など、皆さんにとって身近なテーマを扱う魅力的な科目がたくさんあります。そして、それぞれのテーマを深く掘り下げられるよう、各分野でトップクラスの教員をそろえています。

学 び の
ポイント

学 び の
ステップ

人づきあ い の「なぜ 」
を解 明し、対 人・社 会
心 理 学 の「３つの 力 」を身につける

統計・調査・実験 の「 アカデミックスキル」と、実践的な「対人スキル」
が身につく

ア ク ション リ サ ー チ
科 目 や 実 習 科 目 で、
「３つ の 力 」 をリア ル
な課題解決に活かす

対人・社会心理学科は、人間関係の「な調査や実験からデータを収集し、統計を

対人・社会心理学科のカリキュラムの

ぜ」
を解明し、
こころの法則を学ぶ全国

駆使して分析する「アカデミックスキ

特徴は、学びをリアルな課題解決にでも数少ない学科です。本学科で学ぶ

ル」
を学びます。このスキルは客観的な活かす力を養うことです。実務・実習科

ことで、「自己と他者を理解する力」「人

分析や、未来の予測に必須です。これに目に加え、新たに「アクションリサーチ

づきあいを円滑にする力」「社会を動か

加え、効果的なプレゼン、円滑な人づき科目」を新設し、リアルな課題抽出力、す力」が身につきます。それぞれの力

あい、
よりよいチームワークなどを引き

課題解決力を鍛え、未来を切り拓いてのしくみを学べる多彩な講義科目は出す実践的な対人スキルもトレーニン

いける人材を養成します。

他大学に類をみません。

グします。

将来性のある進路

コンサル・リサーチ系
コンサルタント
マーケター（市場調査）
データアナリスト

ヒューマンサービス系
ヒューマンサービス
各種公務員
人材管理・人事IT系

IT / Web
システムエンジニア
Webマーケティング

社会のリアルな問題に対人・社会心理学を応用
ユニークな卒業研究卒業

アクションリサーチ科目

自分と他者を理解する力

入学

人づきあいを円滑にする力

社会を動かす力

心理学と対人・社会心理学の知識を学ぶ

アカデミックスキルを使いこなすための実習科目

・アカデミックスキル
・実践的な対人スキル【スキル系】
15

カリキュラム

必修科目

こころへの興味をあなたの「力」と「強み」に変えるカリキュラム
1年次

2年次

3年次

4年次

●心理学概論
対人・社会心理学概論
対人・社会心理学基礎演習●心理学統計法Ⅰ●心理学統計法Ⅱ●心理学研究法
対人・社会心理学研究法●心理学実験Ⅰ●心理学実験Ⅱ
心理学と職務スキル
社会心理データ分析法
心理学史

対人・社会心理学演習Ⅰ
対人・社会心理学演習Ⅱ

卒業論文・卒業研究Ⅰ
卒業論文・卒業研究Ⅱ

プレゼンスキルトレーニング

スキル系

選択科目Ⅰ

自分と他者を理解する力

心理尺度構成法

社会心理調査実習Ⅰ

フィールド研究の技法

社会心理調査実習Ⅱ

対人スキルトレーニング

心理学英語論文講読

リーダーシップトレーニング

心理プログラミング実習

パーソナリティ心理学

発達社会心理学ジェンダー心理学

自己心理学

ポジティブ心理学

認知感性科学

キャリア心理学

スポーツ心理学
ビジネス心理トレーニング

人づきあいを円滑にする力

対人心理学

外見心理学

社会言語学

コミュニケーション心理学

恋愛心理学

進化と文化の心理学

対人感情の心理学

対人・社会心理学特別講義
対人コミュニケーション実習

社会を
動かす力

選択科目Ⅱ

●社会・集団・家族心理学

消費者心理学

メディア心理学

ステレオタイプの心理学●産業・組織心理学

リスクマネジメントの心理学

社会的貢献の心理学

マーケティング心理学
ビジネス開発アクションリサーチ●心理実習●神経・生理心理学●関係行政論●学習・言語心理学●障害者・障害児心理学●心理演習●感情・人格心理学●心理的アセスメント●公認心理師の職責●発達心理学●健康・医療心理学●福祉心理学●臨床心理学概論●司法・犯罪心理学

異文化コミュニケーション実習

社会問題アクションリサーチ●知覚・認知心理学●教育・学校心理学

ストレスマネジメント実習●人体の構造と機能及び疾病●精神疾患とその治療●心理学的支援法● … 公認心理師カリキュラム科目※カリキュラムは変更される場合があります※一部の科目の履修には一定の要件があります［ 取得可能な資格 ］
ピックアップ
講義

リーダーシップ ・ トレーニング
講義によりリーダーシップの考え方と主要な理論を学んだ上で、グループワークと振り返りによる体験学習を行います。体験学習を通じて、他者と協力しながら自分を生かし、チームワークや合意形成能力を高めるためのスキルを学びます。

ステレオタイプの心理学
相手を知ろうとするとき、プロフィールや属性で理解しようとしてしまいます。
こうした多くの人々に浸透している先入観や思い込みのことをステレオタイプと呼びます。社会にあふれるステレオタイプがどのように形成され、それが維持されているのかを学ぶことを通して、ステレオタイプの解消方略を考察します。
16●公認心理師（国家資格）
指定のカリキュラムを修めて卒業後、大学院進学や一定期間の実務経験を経て受験資格を得ることができます。

●社会調査士（社会調査協会）
社会調査協会が認定する世論や市場動向、社会事象などを調査 ・ 分析する専門能力をもっている者に与えられる資格。
本学科で指定科目を修めると認定を受けられます。
●キャリアコンサルタント
他者の性格や適性を分析、その人により適した職業選択や能力開発ができるようアドバイスを与える職業。卒業後に国家資格「キャリアコンサルタント」を目指すこともできます。
●認定心理士（日本心理学会）
日本心理学会が認定している「大学教育での心理学に関する標準的な基礎知識 ・ 技術を修得している」と保証する資格。
●社会福祉主事●児童福祉司●社会教育主事●図書館司書●児童指導員●博物館学芸員

卒後の進路★アクションリサーチ科目とは…

実社会の声から課題を抽出し、それに対人・社会心理学の知見や理論がどう応用できるかを考え、解決策を提案します。その解決策の実行可能性や効果も評価します。

対人・社会心理学の学びに必須の科目（演習や研究を通して4年間の集大成として卒業論文を作成）
対人・社会心理学がもつアカデミック
なリサーチスキルと、実践的な対人関係
スキル

実習科目

対人スキルを活かし幅広い分野で活躍

リサーチスキルを活かしコンサル ・ リサーチ系
スキル系科目やアクションリサーチ科目で培った、社会や市場の動向を調査して、今後を予測し課題解決する
能力は、マーケティング・リサーチャーやコンサルタントなど、データに基づく企画立案をする職に活用できます。

対人コミュニケーション能力を活かしヒューマンサービス系
人づきあいを円滑にする力や自分と他者を理解する力
は、公務員や人材管理、営業や販売など、常に相手と向き合う職業全般に活かすことができます。また、キャリア
系のコンサルタントを目指すことも可能です。

自己が社会的に成立していることを理解し、自己を健康に保つための科目
講義科目

人間関係やコミュニケーションのしくみを理解し、良好に維持するための科目

課題抽出と分析能力を活かし
IT系

状況や環境が個人に与えるしくみを理解し、それらの力を効果的に活用するための科目

心理学全般の知識や、学部レベルの公認心理師
資格に対応した科目群学科で学んだ課題抽出能力と統計で培った分析能力は、

アクション
リサーチ
科 目

現在だけでなく将来の変化にも対応する力で、変化の激しい情報通信環境において、 IT 系のシステムエン
ジニアや WEB マーケティングなどの分野に活用でき
ます。

進路の
イメージ

【自分と他者を理解する力】【人づきあいを円滑にする力】【社会を動かす力】

その他サービス業
11.4％

製造業 9.1％

医療・福祉業 8.0％
情報通信業 19.3％

教育・学習支援業 3.4％
生活関連サービス業・
4.5％
娯楽業
宿泊業・飲食サービス業
3.4％
学術研究・専門・
技術サービス業 4.5％
物品賃貸業 2.3％
不動産取引・賃貸・管理業
1.1％「3つの力」で未来を拓く
実践的な課題解決
抽出
予測

解決

コンサル・
リサーチ系
ヒューマン
サービス系
IT系

など

［ 主な就職先 ・ 進学先 ］

建設業 3.4％
公務 3.4％

対人・社会心理学の運輸・郵便業 1.1％
卸売業 10.2％

小売業 11.4％
金融・保険業 3.4％

【建設 ・ 製造】㈱明電舎、日本フイルコン㈱、㈱グラセル 他【運輸業】日の丸交通㈱【卸売 ・ 小売】㈱ロコンド、㈱三松、㈱かねまつ、㈱コジマ、㈱コスモス薬品、
河淳㈱、㈱カ
インズ、まいばすけっと㈱、㈱オールフロンティア 他【不動産 ・ 賃貸管理業】㈱ランドネット【各種サービス】㈱グラスト、㈱ AP パートナーズ、㈱サウンズグッド、㈱クロス ・ マーケ
ティンググループ、富士電機 IT ソリューション㈱、㈱スタジオアリス、㈱コプロ ・ エンジニアード、テルウェル東日本㈱、UT コンストラクション㈱、アパホテル㈱、野村不動
産ライフ＆スポーツ㈱ 他【医療 ・ 福祉】㈱アインホールディングス、IMS グループ、㈱ LITALICO、㈱アズパート
ナーズ 他【金融 ・ 保険】川口信用金庫、明治安田生命保険相互会社 他【情報通信】Sky ㈱、㈱アルファシステムズ、㈱ DTS、TDC ソフト㈱、鉄道情報システ
ム㈱、アイエックス ・ ナレッジ㈱、サイバーコム㈱、㈱日本コンピューター技術、
長野日
本ソフトウエア㈱、㈱コンピュータマネジメント、テクバン㈱、㈱エスピック 他【教育 ・ 学習支援】㈻國學院大學【公務員 ・ 教員 ・ 各種法人】関東信越国税局、東京国税局、千葉県警察本部、独立行政法人地域医療機能推進機構（JCHO）【進学】中央大学大学院、立正大学大学院 他17学 生 生 活 か ら 学 科 の 学 び ま で、在 学 生 の ホ ン ネ ト ー ク

人間の心に対する理解を深め、対人スキルも向上。
心理学を学んで、自分の成長を実感。
の
志望
理由
江里口

心理学に興味を持った
きっかけは、対人関係の悩みやマンガ !?
高校時代、友だちづくりに苦労かったのですが、立正大学には対人・社会はないか、心理学部で対人スキルが習得

心理学科があると知り、私が学びたいのできるのではないかと考えました。臨床はこれだ！と思って志望しました。

よりも社会心理学の方に興味があったの吉澤

で、学科がはっきりと分かれている立正

私が心理学を知ったのは、マンガです。

大学の心理学部を選びました。

江里口 ・ 銀林

えーっ ?!

したことがあったので、心や感情、対人

吉澤

関係に興味を持ち、人は他人のどこを見

題を解決していくというストーリーでして評価や理解をするのだろうと思っていた。心理学は文系の学問だと思っていまました。大学進学を考えていたときに、したが、調べてみると、実験をして科学

それまでは臨床系の心理学部しか知らな的な根拠に基づいて判断するという理系

心理学の知識を使って、社会の問の側面もあることが分り、勉強して一番
面白そうなのが心理学だと感じて志望し

18

江里口

私も、対人・社会心理学科を志望したのは、心理学と社会的な問題の両方を学べると思ったからです。

の
学科
学び

授業で情報伝達の難しさを実感し、
対人スキルを身に付けた。

ました。

吉澤 「リスクマネジメント」の授業で

銀林

心理学の授業では統計を学んだりは、ヒューマンエラーによる鉄道の事故

パソコンを使ったりと、サイエンスの雰を防ぐ話や、論理的な思考ではなく経験

囲気もありますね。私は小学生のときにや先入観で判断してしまうヒューリス

転校して、新しい環境で人との関わり方

ティクスの話など、具体的な例を挙げなが分からなくて困ったことがありました。

がら説明してくださるので、「なるほど」

そんなことから、人間の心について理解と納得することが非常に多く、授業に集が深まればもっと楽に人と関われるので中しているので時間が短く感じられたほ対人・社会心理学科生と思います。

ぐにできましたね。

江里口

吉澤

スーパーでアルバイトをしていみんな、友だちを作りたかったん

ますが、お客様の行動や目線の動きの奥ですよ。1年次はオンライン授業が多かっにある心理を考えるようになりました。

たため、最初のガイダンスや週１回の対

周囲の人の行動や心に興味を持つように

面授業のときは友だちを作るチャンスだ

なったのは、心理学のおかげです。また、と思ったので。

心理学の授業を受けて教員の方々と話すと、自分が思いもしなかった考えに出会うことがあります。それまでの自分の思心理学」の授業も印象的でした。
江里口 私は「動機づけの心理学」。自分の興味や好奇心によって行動する内発的動機づけと、報酬などによる外発的動機づけの違いを学びました。
「対人スキルト

進路で迷ったら、自分を見つめ直す
時間を作ってみるのもいい。

校生

高考が限られたものだったことに気づき、どです。また、「集団心理学」や「消費者座談会に視野が広がったように思います。

都会的な真新しいスやラク
ス キャンパスで、ンパ
キャ
囲気 クラスは落ち着いた
の雰
雰囲気。

吉澤

対人・社会心理学科の学びは本当に面白いし、実際に役に立つと思います。
大学選びや進路について悩んでいるのな
ら、いろいろなことを経験したほうがいい。外に一歩出てみると、そこで何かをレーニング」では、グループのメンバー

江里口

を毎回変えてさまざまな課題を解く中で、ち着いている人が多いように感じますね。

江里口

情報を伝えることの難しさを実感したり、

私は高校3年の夏に、大学をひと目見よ

ことがまだ見つかっていませんでした。

初対面の人と話せるようになったりと、

うと品川キャンパスにひとりで来ました。

ただ、心理学には興味があったし、学問経験をとおして学ぶことができました。

駅から近く、都会的で真新しいキャンパ的なリサーチスキルだけではなく、対人

銀林 「消費者心理学」は、私たちが物事

スがひと目で気に入りました。

スキルやコミュニケーション力といった、を選択したり判断したりするときに、ど銀林

品川キャンパスにはいろいろな学

生きていく上での「人間力」を身に付けんなことが影響を与えるかとか、人を説部の学生がいて、私は学園祭の委員会にることができるのが対人・社会心理学科だ

得する方法など、非常に面白い内容でし

所属しているため、他学部の学生とふれと思ったのです。そういうことに興味がた。日常生活でも活かせる専門知識が多合う機会も多くて刺激になります。入学ある人なら、この学科は最適だと思いまかったので、私も活用したいと思っていしてすぐのガイダンスの際に、友人はすす。

対人・社会心理学科の学生は、落

銀林

ます。

の
自己
成長
銀林

見つけたり出会いがあったりしますから。
私は高校時代に、将来やりたい

私は人間観察が好きで、スカイツ

リーの上から地上の人や車をボーッと眺

相手の心情を踏まえて、客観的に考えられるようになった。

めたこともあります。きっかけはそんな些細なことでしたが、人間の心理や行動をサイエンスとして深く学びたいと思い、
対人・社会心理学科を志しました。将来を心理学を学んだことによって、も考える手がかりが身近なところで見つかのの見方や考え方が変わったと思います。

ることもあるので、もういちど自分を見

例えば、街を歩いていて広告を目にする

つめ直す時間を作ってみるといいかもしと、「どういう意図で作られたのか」と考れません。

えるようになりました。また、
以前は、人から何か言われたら主観的な考え方しかできませんでした。いまなら「この人はこう思っているのか」といったん受け止めてから、「なぜそう思うのか」「本当にそう思っているのか」といったように、言葉の背景や相手の心情を踏まえた上で客観的に考えられるようになりました。
吉澤

私はあまり物事の先を考えようとはしませんでしたが、心理学に触れたおかげで視点が変わったというか、状況を俯瞰して客観的に見るようになった

吉澤さん

江里口さん

銀林さん

神奈川県立横浜栄高等学校出身

千葉県立検見川高等学校出身

上越高等学校出身

社会心理学は面白くて役に立高校時代は内向的だった私で将来は心理学の学びを活かしら、検討してみてください。

すのが好きになりました。

人材になりたいと思います。

ちます。進路で悩んでいるな

すが、いまは外交的 ! 人と話て、周囲の人や社会を支える19

専任教員紹介①＝主な担当科目② ＝ 研究内容

2024年4月1日現在

臨床心理学科

Department of Clinical Psychology

青木 佐奈枝 教授①心理的アセスメント②医療における支援とアセスメ
ント、心理的外傷と解離

20

小澤 康司

教授
〈心理学研究科長〉①産業・組織心理学、サービス・
ラーニング②被災者支援、キャリア開発＆カウンセリング

鹿嶋 真弓 教授

幸田 るみ子 教授

篠田 晴男 教授

①生徒理解と教育相談②教師の指導行動、
学級経営、
問いをつくる授業①精神医学②コンサルテーション・リエゾ
ン精神医学、
緩和ケア①障害者・障害児心理学②発達障害の理解・支援と
合理的配慮

永井 智

山本 誠一 教授

奥野 誠一 准教授

①幼児・児童心理学②相談行動・援助要請行動、
ピア・サポート①臨床心理学概論②青年期の不安・傷つきと個性 化 の 諸 問 題に関 する臨
床心理学的なアプローチ①教育・学校心理学Ⅱ②学校不適応と適応支援田中 輝美 教授

田村 英恵 教授

①感情・人格心理学②認知行動論に基づく感情のコントロール①心理学的支援法②催眠、自律訓練法、イメージ療法櫻井 広幸 准教授

佐藤 秀行 准教授

徳丸 享 准教授

吉田 加代子 准教授

久田 満 特任教授①感性心理学、心理学測定法
②感性心理学、バーチャルリア
リティ・メタバース・AI・ロボッ
ト・ECP の連携、
ものづくり
心理学、
超臨場感、
超心理学

①心理検査実習②描画法を用いたアセスメントと心理療法①福祉心理学②心の健康課題へのコミュニ
ティ心理支援①公認心理師の職責②青年期の友人関係と「個」の確立について①社会・集団・家族心理学②大災害の支援者支援、
多文化共生社会創成論

教授〈臨床心理学科主任〉

竹森 啓子 特任講師

前田 隆子 特任講師

安田 みどり 特任講師

福井 晴那 助教

①臨床心理学の実践②児童青年期の精神疾患予防、メンタルヘルスリテラシー、
援助要請①比較文化論②英語教育学、協同学習①健康・医療心理学Ⅱ②コンサルテーション・コラボ
レーション、心理専門職への援助要請①心理学基礎演習②心的イメージの鮮明性と感覚

対人・社会心理学科

Department of Interpersonal and Social Psychology

所澤 潤 教授①教育史、
教育方法論Ⅱ②教育方法学、
多文化共生、
理科教育史、
台湾教育、
記録資料学

ウンサーシュッツ・
ジャンカーラ 教授

上瀬 由美子 教授〈心理学部長〉髙橋 尚也 教授

高比良 美詠子 教授①社会的貢献の心理学②行政との協働、惨事ストレス、
地域のエンパワメント①臨床社会心理学②コミュニケーションと適応① Strategic English②社会言語学①ステレオタイプの心理学②社会的ステレオタイプや偏見の形成・維持・解消過程

片受 靖 准教授

所 正文 教授

西田 公昭 教授

古屋 健 教授①司法・犯罪心理学②産業領域におけるメンタルヘ
ルスに関すること全般および
犯罪心理学①産業・組織心理学②生き方・働き方支援・高齢ドライバー支援①司法・犯罪心理学②マインド・コントロールの心理学①リーダーシップトレーニング②心理的ストレス過程とソー
シャルサポート

武部 匡也 特任講師

笠置 遊 准教授

下司 忠大 講師

髙岡 祥子 特任講師

高村 遼 特任講師①学習・言語心理学②怒りの感情制御、摂食障害予防、スポーツ臨床心理学①コミュニケーション心理学②対人関係・コミュニケーション①対人行動とパーソナリティ②ダークパーソナリティ、
個性定立的研究①学習・言語心理学②人と動物のコミュニケーショ
ン、
表情認知①Strategic English②語用論、
社会言語学、
談話分析

八木 善彦

教授
〈対人・社会心理学科主任〉①消費者心理学、認知科学②消費者心理学、
認知心理学

学部招聘客員教授

山田 順子 助教内藤 誼人 客員教授

①恋愛心理学②親密関係における対人心理
や対人行動およびその社会差21

キャンパスカレンダー

施設・設備

さまざまなイベントに加え、学びのプログラムも充実しています。

心理学の実践的な学びに対応した教室やＩＴ設備が充実！

4月

●

5月

●

・ゼミオリエンテーション

6月●

・大学創立記念日

7月●

・オープンキャンパス

・入学式

・オリエンテーションガイダンス

April

May

オリエンテーションガイダンス

June

July

・第１期定期試験

8月

心理臨床センター

●

9月

・夏季休暇
・課外活動
（海外留学やボランティアなど）
・オープンキャンパス●

臨床心理士を目指す大学院生が実習に利用するほか、センターの臨床心理士が、地域に開かれたサービスとしてカウンセリン
グを実施します。

10月

●

11月

●

12月

●

1月

●

2月

●

3月

●

August・ゼミ合宿

・サークル合宿

September

October

・建学の日
オープンキャンパス
・公開講座（品川区共催）・就職ガイダンス
・橘花祭（学園祭）
・進学ガイダンス

November

・社会心理調査実習発表会

進路ガイダンス・冬季休暇

December

遊びを通して心理的な支援を行うための専用施設です。心理臨床センター内に設けられ、学生の実習や地域の皆様を対象とした相談活動に用いられます。

・卒論指導 ・ 提出・第２期定期試験

January

プレイルーム・卒論発表会・春期休暇

February

・卒業式

卒業式

March

社会心理調査実習室
3 ・ 4年生になるとゼミに所属、関心があるテーマをさらに深め、卒論に取り組みます。
懇親会、長期休暇には合宿があ
るゼミもあったりと、ゼミの先生

最新のコンピュータとソフトウェア環境を完備しています。

や仲間と交流が深まります。

心理学実験室
専門的な心理実験を行う設備（心理検査
器具・PC・眼球運動測定装置・生理指標計
測装置など）
も充実しており、学生の研究などに利用されています。

22

立正大学心理学部の教養的科目
教養的科目

人文社会科学群

異文化コミュニケーション群

キャリアスキル群

心理学部では、各学科で学ぶ専門科目のほかに教養的科目も履修します。
心理学部には、人文社会科学群・異文化コミュニケーション群・キャリアスキル群に分類される50以上の教養的科目があります。多彩な教養的科目を受講することで、心理学部の隣接領域に触れ、将来に活きる包括的な知識 ・ 能力を身に付けられます。

学部独自の英語教育と異文化コミュニケーション群科目１）学生中心の授業方式で、アクティブにコミュニケーションに取り組んでいます。
２）学 部のニーズに合わせた独自のコンテンツを授業で使い、心理学のスペシャリストとして求められる英語能力を身に付けていきます。
３）海 外とつながる授業 ・ プログラムにも参加できます。

「Communicative English」の授業風景

オンラインで会話する様子（「Practical English」）

韓国の学生とのオンライン交流会

心理学部独自の英語教材

１年１期

・「Strategic English」で言いたいことが伝わらないなど、困った場面に出遭ったとき、どう対応すればよいかという英語のストラテジーを学んでいく
・「English for Everyday Psychology」で日常生活における身近な心理学的な現象について学びながら、４技能を磨いていく

１年２期

・「Communicative English」で身近なテーマを通して対話と文章とで英語表現がどう異なるのかを学び、話す能力 ・ 書く能力を強化していく
・「English Presentations」で学術的な場面のみならず、仕事においても必要とされる英語によるプレゼンテー
ションの運用の仕方を学んでいく

２年

・前期 ・ 後期に渡って「Academic English for Psychology Ⅰ/Ⅱ」で英語で心理学に関する専門的なコミュ
ニケーションができるように、英語で心理学に関する専門的な文章を読み、各テーマの応用的な会話の練習に
努める

３年・４年

・学生自身の関心に合わせて、多様な形で学習を続ける
・TOEIC トレーニングの Advanced English 等の選択科目群でさらに強化
・卒業論文で海外論文の先行研究を読解し活用
・大学の留学プログラムに参加し海外経験を身に付ける

異文化コミュニケーションと国際交流の実践
心理学部では、様々な形で海外とつながることができます。立正大学の国際交流センターを通して、18か国で短期から長期の海外留学 ・ 研修に参加することはもちろん、心理学部内の活動にも参加できます。
例えば、文化とことばシリーズの教養科目で、多彩な国々の歴史 ・ 社会 ・ 文化 ・ ことばについて学び、さらに定期的に開催されるオンライン交流会で、カナダや韓国の学生と交流し、互いの語学を磨きながら文化理解を深め、国際的な視野を広げることができます。また、「Practical English Ⅰ/Ⅱ」という科目で、フィリピンのミンダナオ国際大学の同年代の学生チューターと会話し、実践的な英語力を身に付けられます。この科目では単位取得もできます。
23

大学院 心理学研究科
研究科長からのメッセージ
時代が求める「こころ」の課題を深く理解し、対応できる人をめざして心理学研究科長

小澤 康司

地球の温暖化や新型コロナ感染症の拡大、各地の紛争や戦争等によを整備し、国家資格「公認心理師」受験資格に対応し、また公益財団

り、産業構造や働き方など社会の急激な変化が進行しています。将法人日本臨床心理士資格認定協会の「臨床心理士」
第1種指定校とし来を見通すことも人生を生き抜くことがますます困難な社会となっても認可されて、高度な心理援助職の専門家養成を行っています。

てきました。このような現代社会の変容に際し、心理学領域は創造

対人・社会心理学専攻では、心理学の専門知識と社会調査能力を身的な社会の形成や対人援助サービスに資する領域として大きな期待につけ、社会や産業の領域で広く活躍する高度専門職の人材育成をが寄せられています。また、時代の変化の中で、大学院教育に求めめざしております。応用心理学専攻では高度情報化、少子高齢化社

られるものは専門的知識の修得から独創的、創造的知識の開発へと会の中で幅広く活躍する人材の育成を目指しています。博士後期課

大きく変わりつつあります。立正大学大学院心理学研究科は、2004

程心理学専攻では、博士号取得のための個別指導に重点を置いてい年に開設されて以来、この領域に多くの人材を輩出し、社会に貢献ます。また、学生自らが研究成果を国内外の学会や学術誌に発表す

して参りました。

るための指導を行い、将来自立した研究者や高度な専門的知識と能本研究科は、修士課程の臨床心理学専攻、対人・社会心理学専攻、力を持った実践家の育成にも努めています。

応用心理学専攻の3専攻と、博士後期課程の心理学専攻から構成さ

時代の要請に対応できるよう、心理学研究科は今後も一層の充実をれております。臨床心理学専攻は、2018年度からはカリキュラム

目指して参ります。
※応用心理学専攻は、2024年度より募集停止

2025年度入試情報
入試日程および募集要項は2024年６月頃に立正大学ホームページにてご案内予定です。

入試情報はこちら24

臨床心理士・公認心理師になるために
臨床心理学専攻は両資格に対応
臨床心理士は、公益財団法人日本臨床心理士資格認定協会が発行する資格です。大学
院修士課程修了などの高度な専門性を前提としていることから、これまで心理職の採用の際に特に重要視されてきました。また、公認心理師は、平成29年９月15日に施行された公認心理師法に基づく心理職の国家資格です。今後、さまざまな領域で心理職として活動するためには、これらの資格の取得を求められるようになることが予想されます。
立正大学大学院心理学研究科に設置されている臨床心理学専攻は、関東地方で初めて開設された伝統ある立正大学心理学部を基盤として開設されました。臨床心理士第１種指定大学院、公認心理師対応大学院として、実践的な能力をそなえ、社会に貢献することのできる心理専門職の養成を行っています。
授業は、資格取得のための基幹科目に加え、精神医学、発達臨床心理学、人格心理学、司法臨床、発達障害児・者心理学、コミュニティ
心理学、その他多様な特論科目など、専門知識・実践的技能を身につけるための科目が開講されています。また、立正大学心理臨床セン
ターでは実際の事例に触れ、様々な年齢、悩みを持つ人々への心理支援を行いながら、実践経験を積むことができます。また、この心理臨床センターを拠点に、学校、福祉施設、保健医療機関、教育相談機関などの多様な領域での学外実習の場が用意されています。

進路について【 修了生の進路 】
公・私立学校スクールカウンセラー
大学等学生相談室カウンセラー
教育センター教育相談員
国家公務員心理職（厚生労働省／防衛省航空医学実験隊／警察庁科学捜査研究所／司法矯正関係等）
地方公務員心理職／専門職（司法／行政関係／児童相談所／児童・障害者福祉施設等）
子育て支援センター相談員
福祉施設職員（児童・障害者・高齢者関係）
企業内相談室カウンセラー
障害者職業カウンセラー
病院・精神神経科クリニック心理職

公・私立学校教員／専門学校講師／短大・大学教員
公・私立研究所専門職
国公私立大学大学院進学
民間企業専門職／研究職（製薬会社／化粧品会社／食品会社等の研究所研究員）（人事テスト／商品テストなどの研究開発）（人事管理／情報管理／安全管理業務）（市場調査／統計処理／広告効果測定等の専門・技術職）（システムエンジニア）
民間企業の総合職
大学職員
大学院博士課程進学

心理学研究所
心理学研究所は、心理学に関する研究、調査、技術開発の促進、社会貢献を目的として、2002年（平成14年）の立正大学心理学部の設立と同時に発足しました。
本研究所では、個人研究の研究助成を行っています。最先端の研究の推進を図り、社会的な課題やニーズに応える現代的な研究テーマを採り入れています。
また、心理学研究所紀要の発行や、研究発表会の開催など、情報発信や学術交流にも力を入れています。
2012年度には、東洋大学21世紀ヒューマン・インタラクション・リサーチ・センター、
東京未来大学モチベーション研究所と、学術・研究に関する協定を結びました。

25

オープンキャンパス

来ればできるこんなこと

オープンキャンパスは、キャンパスを見学したり、先生や先輩に会って話を聞ける絶好の機会です。
疑問に思っていることや、不安に感じていることを解消できるはず。お気軽にお越しください。

１

立正大学や心理学部のことを先輩や先生に直接質問できます。

2

心理学部の授業を実際に体験できます。

3

４年間学ぶキャンパスを自分の目で見学できます。

4

入試傾向や入試対策のことを詳しく聞けます。

2024年度オープンキャンパス開催日程（品川キャンパス）

6/16

スタート
オープン
キャンパス

来校型

夏の
オープン
キャンパス

（日）

9/1

秋の
オープン
キャンパス

Web

一般選抜
入試対策

（日）

7/14

2024年度は
「来校型」
と
「Web」
で開催します！
主なプログラム・ 8/17（土）・ 18（日）

来校型

来校型

●教員による個別相談

（日）

12/15

Web

（日）

2025年

3/16

春の
オープン
キャンパス

●学部学科紹介ブース●模擬授業●キャンパス見学

来校型

●入試相談

（日）

●面接対策講座※プログラムは変更となる可能性があります。

※日程は変更となる場合があります。また、来校型は事前予約制です。
最新の情報は大学公式ホームページにてご確認ください。

入試情報

立正大学で学ぼうとする皆さんのニーズに応えられるよう、多彩な制度の入試を実施しています。

受験生必見！ 2025 年度入学試験の特色
特色

１

特色

2

一般選抜
（２月前期・後期、３月）の他、大学入学共通テスト利用
選抜、総合型選抜ゼミナール型、公募制推薦、指定校制推薦、海外帰国生徒対象選抜、社会人対象選抜、外国人留学生対象選抜、編入学選抜を実施し、受験の機会を多数設けています。

選べる
入学試験制度

一般選抜（２月前期）
は、２月上旬に３日間実施します。試験日自由選択制ですので、同じ学部学科を複数日受験することも可能です。さらに、一般選抜（2月前期）
は、品川・熊谷キャンパスの他、地方会場でも実施します。自分が受験しやすい試験会場を選ぶこともできます。

選べる入学試験日・会場

試験日程

特色

3

特色

4

大学独自
の奨学金
受験料
優遇制度

入学試験の成績で大学独自の奨学金を給付。一般選抜（2月前期）では特別奨学生～
TOP150～、2023年度入試からは一般選抜（R方式）
でチャレンジ奨学生を新設。詳細は入試ガイドブックでご確認ください。
一般選抜と大学入学共通テスト利用選抜においては、受験料の優遇制度があります。詳細は、入試ガイドブックをご覧ください。

9 月・10 月 総合型選抜ゼミナール型

2 月上旬 一般選抜 2 月前期

11 月下旬公募制推薦・指定校制推薦・社会人対象・海外帰国生徒対象・外国人留学生対象選抜

2 月下旬 一般選抜 2 月後期

1 月中旬

大学入学共通テスト利用選抜

3 月上旬 一般選抜 3 月、編入学選抜※上記はすべて予定です。詳しくは本学ホームページにてご確認ください。

実家から通いたい人にも、都心で学びたい人にも絶好の立地！
神奈川、埼玉、群馬、栃木方面からは「湘南新宿ライン」
で、千葉、茨城方面からは「上野東京ライン」
や「総武線快速」（品川乗換）
で、
アクセス良好。JR
「大崎」
「五反田」
駅から徒歩5分の環境にあります。

新宿14分

大宮40分

正門

品川キャンパス
横浜17分

りそな銀行
ファミリーマート

大崎警察署

上野24分
東京13分

五反田

12号館

大崎

土浦80分

至品川

所要時間は標準所要時間です。

小田原63分

心理学部【お問い合わせ先】立正大学入試センター

東日本銀行
北改札
西口

千葉55分

品川2分

通り

シンクパーク

柏50分

東京都品川区大崎4-2-16

ゲートシティ 大崎
大崎
ニューシティ

TEL.03-3492-6649

山手JR山手線・湘南新宿ライン・埼京線

JR大崎駅

臨床心理学科
対人・社会心理学科

山手通り口

東急五反田駅

線
号
1
道
国

渋谷7分

品川キャンパス

線
池上
東急

町田55分

池袋17分

駅
の台 小路
至旗
広
崎
大

八王子55分

立正大学

川

黒
目

大崎橋

西口

JR五反田駅至渋谷東口

都営地下鉄浅草線
五反田駅

Q Rコードでアクセスできます 。
モバイルサイトにリンクしています。

https://www.ris.ac.jp/psy/