出前講座一覧表（主催：土木学会中部支部、共催：地盤工学会中部支部）
2024年7月更新

講演対象：高校生以上
ﾃｰﾏ

題目概要対 象（参考*）その他（講演・準備時
間，使用機器**）
講演：ご相談に応じます
準備：1週間機器：ﾊﾟﾜｰﾎﾟｲﾝﾄ

津波と高潮

高潮とはなんだろう、津波とはなんだろう、高潮と津波はどう違うのか、それらにどう備えれば良いのだろう、どんな気候変動の影響があるかという疑問に答えるために1)高潮、津波とは何か、2)これからの高潮、津波への備えについて、これまでの災害経験も踏まえて紹介する。

制限なし

災害情報の見方（特に地盤災害に関する降雨情報について）(共催：地盤工学会中部支部)

雨の降り方と土砂災害の関係について解説。特に、土砂災害警戒情報発表の仕組みと意味について講義を行うと共に、事前避難の重要性を説明する。

制限なし

講演：１～1.5時間
機器：ﾊﾟﾜｰﾎﾟｲﾝﾄ

なんとなく分かった気になっている地盤災害では「こんなこと」が起きているのか？という非常識を掘り出します。①地震時の液状化はなぜ怖いのか？②津
波被害は足元からもやってくる？③豪雨と普通の雨はどう違うのか？（河川堤複雑化する地盤災害を理解し備える 防を例に）？④「土砂災害にご注意ください」と言われたとき何がが起きている
地盤防災－常識の中に潜む非常識－のか？⑤都市の地下に忍び寄る陥没とは？ などを動画もまじえて分かりやす
く「ナゼ」を理解していきます。一般から技術者，管理者などの立場で，どのように備えていくのかを「聴衆の立場」に合わせて考えていきます。いろんなトッピクスを織り交ぜることもできますし，一つに絞って深堀りすることもできます。

防災

講師名所属

富田 孝史

名古屋大学
減災連携研究センター教授

長谷川 謙二㈱フジヤマ 名古屋支店
事業部 特任部長

制限なし

講演：ご相談に応じます
準備：1週間機器：ﾊﾟﾜｰﾎﾟｲﾝﾄ

前田健一

名古屋工業大学
大学院工学研究科
教授

制限なし

講演：制限なし
準備：常時対応可能
機器：ﾊﾟﾜｰﾎﾟｲﾝﾄ

庄 建治朗

名古屋工業大学
大学院工学研究科准教授

環境

気候の歴史をさぐる

豪雨の頻発、大型化する台風、氷河の急速な後退など、昨今取り沙汰されている気候変化はどのくらい「異常」なのか。それは長い気候史の中でどのように位置づけられるのか。人類が過去に経験した気候変動の歴史を、古気候を探る
様々な分析手法を紹介しつつ概観する。

土木
一般

進化しつづける建設材料

建設の分野で利用されている材料の変遷，利用が期待されている“新材料”を紹介する．

制限なし

講演：１～1.5時間
機器：ﾊﾟﾜｰﾎﾟｲﾝﾄ

国枝 稔

岐阜大学
工学部社会基盤工学科教授

自然科学に学ぶ建設材料の開発

自然界には曲がる石があることを知っていますか。コンニャクのような石の微視構造にヒントを得た免震材料の開発を紹介します。また、地殻の構成岩石の形成メカニズムにヒントを得て劣化したコンクリートを固くする技術などを紹介します。

制限なし

講演：制限なし
準備：常時対応可能
機器：ﾊﾟﾜｰﾎﾟｲﾝﾄ吉田 亮

名古屋工業大学
大学院工学研究科准教授

都市における下水道の役割

なごやの下水道は、大正元年に供用を開始して以来１００年以上、今日までみなさまの安心・安全な生活や活発な都市活動の基盤として、重要な役割をはたしてきました。下水道の役割である公共用水域の水質保全や浸水の防除、資源の有効利用等の取り組みについて紹介します。

制限なし

講演：約1時間
準備：約3週間
機器：ﾊﾟﾜｰﾎﾟｲﾝﾄ

田中 考二

名古屋市上下水道局
技術本部
計画部下水道計画課課長

大規模水害とその対策 －東海豪雨からの教訓近年，大規模な水害が頻繁に起こっています．2000年の東海豪雨から20年がたちますが，現在起こっている水害と同じようなことがすでに起こっていました．
そこからの教訓を今一度呼び起こし，今後の水害に対する備えについて考えます．

制限なし

講演：１～1.5時間
機器：ﾊﾟﾜｰﾎﾟｲﾝﾄ

冨永 晃宏

名古屋工業大学
大学院工学研究科
名誉教授

コンクリート構造物の維持管理

コンクリート構造物に生じる様々な劣化現象の原因とその対策について説明します。

制限なし

講演：60分程度
準備：1～2週間
機器：ﾊﾟﾜｰﾎﾟｲﾝﾄ

中村 光

名古屋大学
大学院工学研究科
土木工学専攻教授

材料

水・河川

構造物

*講座対象は参考です．書かれている対象以外の場合でも講師と相談の上，対応を検討させていただきます．
**使用機器については講師とご相談ください．

ﾃｰﾏ

題

目概要

対 象（参考*）その他（講演・準備時間，使用機器**）

阪神・淡路大震災を大阪市内の自宅で体験し、土木学会の緊急調査団に参加 小学校高学年した際の知見ならびに報告書の取り纏めに加わった経験を生かし、また東日本
中学生
講演：60～90分
大規模地震発生時の緊急避難と緊大震災からの教訓をもとに、来るべき東南海地震に対してどのような緊急避
高校生
準備：2週間急対応について難、緊急対応が地方公共団体、小中高校生、ならびに一般市民にとって必要
土木系大学生 機器：ﾊﾟﾜｰﾎﾟｲﾝﾄかについて判りやすく説明する。
一般社会人

講師名

名古屋工業大学
名誉教授

中井 健太郎名古屋大学
大学院工学研究科
土木工学専攻
准教授

中野 正樹

名古屋大学
大学院工学研究科
土木工学専攻教授

北野 利一

名古屋工業大学
大学院工学研究科
社会工学専攻教授

環境はなぜ大切なのか？
小学生・中学
生態系と開発，環境・外来種，生物 開発をするとなぜ生物がいなくなってしまうのか
生・高校生・一 講演：60～90分多様性，環境と生物の関係に関する どうしたら環境に配慮した開発が出来るのか
般それぞれの 準備：常時対応可能
一般知識から最先端の研究まで水環境を改善するなどレベルに合わ 機器：ﾊﾟﾜｰﾎﾟｲﾝﾄ
環境に関する一般的な知識などを様々なレベル，要望にあわせて講義します。 せた話をします増田 理子

名古屋工業大学
大学院工学研究科
教授

・市民の一番身近にある河川。「河川とは」から始め河川に対する理解を深めた上で、名古屋における河川や治水対策、地震、津波対策などについて解説し、土木技術と河川行政への理解を図ります。

小・中学生
高校生
一般

講演：約60分
機器：ﾊﾟﾜｰﾎﾟｲﾝﾄ

箕浦 慎治

名古屋市緑政土木局
河川部河川計画課課長

新幹線の線路保守・285km/hで走行する新幹線の線路を保守する仕組みを紹介する。ドクターイエ
ローを活用して線路状態を把握し、保守するまでの流れを説明

小学高学年
中学生
高校生
大学生

講演：1時間
準備：1ヶ月
機器：ﾊﾟﾜｰﾎﾟｲﾝﾄ
ﾋﾞﾃﾞｵ

咲村 隆人

東海旅客鉄道㈱新幹線鉄道事業本部
施設部保線課
担当課長

在来線の線路保守・在来線の線路を保守する仕組みを紹介する。ドクター東海を活用して線路状態を把握し、保守するまでの流れを説明

小学高学年
中学生
高校生
大学生

講演：1時間
準備：1ヶ月機器：ﾋﾞﾃﾞｵ
ﾊﾟﾜｰﾎﾟｲﾝﾄ

綿貫 健文

東海旅客鉄道㈱東海鉄道事業本部
施設部保線課課長代理

小学高学年
中学生
高校生
一般

講演：1時間
準備：1ヶ月
機器：ﾊﾟﾜｰﾎﾟｲﾝﾄ

杉﨑 甲人

名古屋市交通局
技術本部
施設部工務課課長

轟 直希

長野工業高等専門学校
環境都市工学科准教授

吉田 亮

名古屋工業大学
大学院工学研究科
准教授

液状化しそうな地盤とは？
作って調べてみよう(共催：地盤工学会中部支部)

津波はこわい！
〜 こわい津波から逃げるには？

水・河川 名古屋の川づくり

交通

材料

属

山本 幸司

防災

環境所

1)地震時の液状化による地盤破壊と地上・地中構造物の沈下・浮上などの模型実験
2)液状化のしくみ

沖に津波を見つけた時，津波が沿岸に到達するまでに，君に残された時間は？
稲村の火の教訓を知っていますか？（世界津波の日）防潮堤で守る防災から，逃げる防災への転換が必要となるのは，なぜか？

・現在、６路線93.3ｋｍを営業し、名古屋市の公共交通機関の中心的役割を担っている地下鉄。その建設方法や維持管理などについて分かりやすく説明し地下鉄のあゆみます。
～ 建設から維持管理 ～
1）地下鉄建設の歴史、工事方法
2）地下鉄の維持管理についてまずは環境問題、特に大気や水などの汚染に関する基礎について簡単なクイズ形式で理解を深めます。（SDGs・目標6：安全な水とトイレを世界中に、目標
7：エネルギーをみんなにそしてクリーンに、目標13：気候変動に具体的な対策を、目標14：海の豊かさを守ろう、目標15：陸の豊かさも守ろう）次に、交通すごろくゲームを通じて、自動車と公共交通機関（電車やバス）の関係を学ぶととも
クイズやすごろくゲームを通して自に、排気ガス（主に二酸化炭素）による環境問題や渋滞が発生するメカニズム
然環境を学ぼう！ ～電車やバスの等を楽しみながら学ぶことができます。
大切さ～
ご希望によっては、水に二酸化炭素を溶かした「炭酸水」をつくる実験を通して、環境に良くないと言われる二酸化炭素が、身のまわりに使われていることも学べる授業も可能です。
この授業から二酸化炭素の排出を減らすにはどうすればよいか、自分たちが今できることは何かを知るという総合学習へのきっかけとなります。
コンクリートはなぜ固まるのか、固まるメカニズムについて簡単な実験で体感しとけてかためて～コンクリートのなぜよう．ローマ時代のコンクリート、自然界にあるコンクリートなど、固まる材料のを知る～
ふしぎを知ろう。
*講座対象は参考です．書かれている対象以外の場合でも講師と相談の上，対応を検討させていただきます．
**使用機器については講師とご相談ください．

小･中学生
高校生

小・中学生
そして，老年の方々

小学生以上

講演：60～90分（体験学習）
準備：1～2週間
機器：実験器具
ﾊﾟﾜｰﾎﾟｲﾝﾄ

４５分から６０分
パワーポイント

講演：60～90分
準備：常時対応可能（当日は開始前に30分程度会場準備をいたいします）
機器：ﾊﾟﾜｰﾎﾟｲﾝﾄ

小学生
中学生
高校生

講演：制限なし
準備：常時対応可能
機器：ﾊﾟﾜｰﾎﾟｲﾝﾄ

対 象
（参考*）

その他（講演・準備時間，使用機器**）

中学生以上

講演：90分
準備：常時対応可能
機器：スクリーン
参加者5-10人ごとに座れる複数のテーブル

秀島 栄三名古屋工業大学
大学院工学研究科
社会工学系プログラム
教授

1）緊急地震速報の仕組みや中部地方の主な断層について解説
2）予想震度や地震が来るまでの時間を体験。どうやってそれを活用して身を守るのか、一緒に考えましょう

中学生
一般

講演：50分～90分程度（応、相談）
機器：ﾊﾟﾜｰﾎﾟｲﾝﾄ小池 則満

愛知工業大学
工学部社会基盤学科教授

日本では関東大震災，阪神・淡路大震災，東日本大震災という３つの大震災を経験し，最近では令和６年能登半島地震が発生して甚大な被害をもたらしまし海溝型巨大地震と内陸型地震につ た．地震災害は減るどころか，今もなお私たちを脅かし続けています．でも漠然いて知っておこうと不安がっているだけでは，被害を減らすことはできません．地震はどこで発生し，どんな揺れになり，どんな被害を引き起こすのか，そしてどう備えるべきか，身近な例を通じて，自分の問題として考えてみましょう．

中学生
高校生
一般

講演：60分程度
準備：1週間程度
機器：ﾊﾟﾜｰﾎﾟｲﾝﾄ

能島 暢呂

岐阜大学
工学部社会基盤工学科教授

土砂災害はどうしておきる(共催：地盤工学会中部支部)

集中豪雨や地震によって斜面が崩れる土砂災害が発生することがあります。日中学生
本列島は急峻な地形，複雑の地質のため土砂災害のリスクが高い地域です。
講演：60分程度
高校生
どういった場所で，どういった理由で土砂災害が発生する可能性があるかを知準備：
土木系大学生ることは，防災を考える上で必要です。講義では，斜面がどうして崩れるかにつ
機器：ﾊﾟﾜｰﾎﾟｲﾝﾄ
一般
いて理解を深めてもらいます。

酒井 俊典

三重大学大学院
生物資源学研究科
教授

構造物

橋のふしぎ

普段何気なく渡っている「橋」にはみなさんの知らない「ふしぎ」がいっぱい詰まっています．講演と体験型実験により「ふしぎ」を実感し，「橋」をより身近な存在に感じていただくことを目的としています．

中学生
高校生

講演：45分
体験型実験45分
準備：２週間機器：ﾊﾟﾜｰﾎﾟｲﾝﾄ,ﾋﾞﾃﾞｵ

永田 和寿

名古屋工業大学
大学院工学研究科准教授

交通

公共交通を中心とした楽しく快適な 公共交通を中心とした誰もが楽しく快適に移動できるまちづくりに向けた本市のまちづくり取り組みを紹介します。

中学生
高校生
大学生
一般*

講演：30～60分準備：1ヶ月
機器：ﾊﾟﾜｰﾎﾟｲﾝﾄ

脇田 裕二

名古屋市住宅都市局
交通企画・モビリティ都市推進課
課長

ﾃｰﾏ

題

目

概

要

特定非営利活動法人レスキューストックヤードが製作した”デジタル防災紙芝居”「大変だ，浸水しとる！！平成12年9月11日〜12日東海豪雨水害 ある被災
電子紙芝居を使い，水害について考者の記録」または「みんなで命をつなぐ地域づくり平成16年10月20日豊岡水害
えるワークショップ【台風23号】地域の闘いの記録」を鑑賞し，いくつかの問いに答えながら，水害を減らすための備えについて私たちの問題として考える．

緊急地震速報で命をまもる

講師名

所

属

防災

*講座対象は参考です．書かれている対象以外の場合でも講師と相談の上，対応を検討させていただきます．
**使用機器については講師とご相談ください．

ﾃｰﾏ

題

目

風水害のハザードとリスクを考える

津波と高潮

概
要
「災害は忘れた頃にやってくる」，寺田寅彦先生の言として知られる防災の警句である．「災害は忘れぬ内にやってくる」と紹介されることもある．このように微妙なタイミングで来襲する風水害の脅威を，規模に応じて，１００年に１度などの頻度で表す．近年多発する洪水の原因となる豪雨のほか，沿岸域では，気候変化に伴う水位上昇も加わり，高潮や高波のリスクもある．確率と統計の視点から考える．

伊勢湾台風による高潮災害、東日本大震災における津波災害では多くの人命が失われました。今後想定される大規模な高潮や津波から人命や社会・経済を守るために、1)高潮、津波とは何か、2)これまでの災害、3)これからの備えについて紹介します。なお、ご要望に応じて高潮か津波のどちらか一方の内容とすることも可能です。

対 象（参考*）その他（講演・準備時
間，使用機器**）高校生
一般

講演：1時間程度
準備：常時対応可能
機器：ﾊﾟﾜｰﾎﾟｲﾝﾄ

高校生以上

講演：60～90分（ご相談に応じます）
準備：1週間機器：ﾊﾟﾜｰﾎﾟｲﾝﾄ

防災

東日本大震災では、浦安市など東京湾臨海地域で甚大な液状化被害が発
東日本大震災を踏まえて、南海トラ生した。この被害状況や濃尾平野の成り立ちを踏まえて、切迫する南海フ巨大地震の液状化被害を考える
トラフ巨大地震に対する濃尾平野における液状化被害を考える。
(共催：地盤工学会中部支部)

地震発生のメカニズムを理解しよう
地震の揺れのメカニズムを理解しよ
地震の揺れの特徴を理解しようう
南海トラフの地震の揺れを考えよう

高校生以上

高校生
一般

講師名

所

属

北野 利一

名古屋工業大学
大学院工学研究科
社会工学専攻
教授

水谷 法美

名古屋大学
大学院工学研究科
土木工学専攻
教授

富田 孝史

名古屋大学
減災連携研究センター
教授

中村 友昭

名古屋大学
大学院工学研究科
土木工学専攻
准教授

野田 利弘

名古屋大学
大学院工学研究科
土木工学専攻
教授

中井 健太郎名古屋大学
大学院工学研究科
土木工学専攻准教授

横田 崇

愛知工業大学
工学部土木工学科
地域防災研究センター長

倉橋 奨

愛知工業大学
工学部土木工学科
講師

講演：60～90分
準備：1～2週間
機器：ﾊﾟﾜｰﾎﾟｲﾝﾄ

講演：90分程度
機器：ﾊﾟﾜｰﾎﾟｲﾝﾄ

環境

環境基準を超える汚染が見つかっても、それを浄化する技術・資金がなく放置
なぜ汚染された土地がそのまま放されたままの土地が増えてきていることをみなさんは知っているでしょうか。
置されているのか？ 浄化工事が行
これは原発事故のような一部地域ではなく、町工場のような全国どこにでもあるわれない意外な理由とは？
ところでの問題なのです。では、どうしたらいいのか？ 実は技術や資金以外に(共催：地盤工学会中部支部)も意外なポイントがあるのです。このことについてお話ししたいと思います。

地盤災害に備えるための地盤の調べ方 地盤災害と地形や地質との関係を紹介し、防災・減災対策の検討に必要な地(共催：地盤工学会中部支部)
質調査の方法について解説します。

都市河川の環境と防災

高校生以上

講演：1時間程度
準備：2週間機器：ﾊﾟﾜｰﾎﾟｲﾝﾄ

棚橋 秀行

大同大学
建築学部建築学科
都市空間インフラ専攻教授

高校生以上

講演：30～90分
準備：3～4週間
機器：ﾊﾟﾜｰﾎﾟｲﾝﾄ

由井 恒彦

松阪鑿泉(株)代表取締役

講演：60分都市を流れる河川の水質や水辺環境の問題とその対策、ならびに集中豪雨等
高校生*
準備：2週間による水災害の問題とその対策について講義する。
土木系大学生機器：ﾊﾟﾜｰﾎﾟｲﾝﾄ

松尾 直規

中部大学
工学部都市建設工学科教授

戸田 祐嗣名古屋大学大学院工学研究科
土木工学専攻教授

大東 憲二

大東地盤環境研究所所長

萱場 祐一

名古屋工業大学
大学院工学研究科
社会工学専攻教授

岩本 隆裕

名古屋市緑政土木局
道路部道路建設課課長

これまでの川づくり・今後の川づくり
将来に向けた日本の川づくりを、防災面と環境面から講ずる。
―安全と環境―水・河川
都市の健全な水循環(共催：地盤工学会中部支部)

環境と調和した川づくり

交通

道路整備の現状と今後

高校生
大学生
一般*

講演：1時間
準備：4週間機器：ﾊﾟﾜｰﾎﾟｲﾝﾄ

都市の水循環を構成する要素は，地表面からの降雨の浸透量，地下水の揚水 高校生・土木系
講演：1時間量，地表面や植物からの蒸発散量などがあるが，近年，これらのバランスが崩 大学生・ 一
準備：４週間れ，湧水の枯渇やヒートアイランド現象が発生している。一度崩れた水循環の 般社会人・教職
機器：ﾊﾟﾜｰﾎﾟｲﾝﾄ
バランスを復活させる方法について考えていく。
員（小・中学校）
自然環境と調和した川づくりを実践することはそう簡単ではない。本講義では、
講演：1時間
川づくりの幾つかの方法が具体的に環境にどのような影響を及ぼすかを紹介
高校生以上 準備：４週間
し、環境と調和した川づくりの実践方法を考えていく。
機器：ﾊﾟﾜｰﾎﾟｲﾝﾄ
・街の発展とともにすすめられてきた「名古屋の道づくり」を、道路に含められているいろいろな機能や役割を紹介しながら、道路整備の現状と今後の取り組みについて紹介します。
1）名古屋における道づくりのあゆみ 2）道路の機能 3）道路整備の現状
4）道路整備の今後*講座対象は参考です．書かれている対象以外の場合でも講師と相談の上，対応を検討させていただきます．
**使用機器については講師とご相談ください．

高校生
一般*

講演：60～90分
機器：ﾊﾟﾜｰﾎﾟｲﾝﾄ