Herman Gil Toja

LAS FORMASY SIGNIFICADOS
DE LOS TIEMPOSDEL PASADO

1.ª edición 2024

Produce: SGEL Libros, S. L.
Avda. Valdelaparra, 2928108 Alcobendas (Madrid)© Herman Gil Toja
© SGEL Libros S. L., 2024
Avda. Valdelaparra, 2928108 Alcobendas (Madrid)
Dirección editorial: Javier Lahuerta Galán
Edición: Belén Cabal
Diseño de cubierta: Violeta Cabal
Diseño de interior y maquetación: Violeta Cabal
ISBN: 978-84-10071-15-5
Depósito legal:
Printed in Spain – Impreso en España
Impresión:Cualquier forma de reproducción, distribución, comunicación pública o transformación de estaobra solo puede ser realizada con la autorización de sus titulares, salvo excepción prevista por laPI](MVʧNEWIE')(63 'IRXVS)WTEʪSPHI(IVIGLSW6ITVSKVʛƼGSW WMRIGIWMXEJSXSGSTMEVSIWGERIEV
algún fragmento de esta obra (www.conlicencia.com; 91 702 19 70 / 93 272 04 47)

ÍNDICE

Prólogo ................................................................................................................................................ 51 0EWJSVQEWHIPTVIXʣVMXSMRHIƼRMHS TVIXʣVMXS ...................................................................... 92 )PYWSHIPTVIXʣVMXSMRHIƼRMHS TVIXʣVMXS ..............................................................................29
3 Las formas del pretérito imperfecto......................................................................................37
4 El uso del pretérito imperfecto (el pasado del presente) ..................................................395 4VIXʣVMXSMQTIVJIGXSSTVIXʣVMXSMRHIƼRMHS TVIXʣVMXS # ....................................................51
6 Las formas del presente perfecto (pretérito perfecto) ......................................................65
7 El uso del presente perfecto (pretérito perfecto) ................................................................698 4VIWIRXITIVJIGXS TVIXʣVMXSTIVJIGXS STVIXʣVMXSMRHIƼRMHS TVIXʣVMXS #............................79
9 El pretérito pluscuamperfecto ................................................................................................87
10 Contraste general del uso de los tiempos del pasado ......................................................91
Soluciones ........................................................................................................................................99
Apéndice......................................................................................................................................... 121

PRÓLOGO

La gramática es el conocimiento de los valores comunicativos de los recursos
KTWRFQJXIJZSNINTRFUFWFITYFWIJXNLSN‫ܪ‬HFITFQFHTRZSNHFHNखSLa meta de este libro es la de facilitar la comprensión y la utilización de los diferentes tiempos que el idioma español tiene para hablar de los hechos y las situaciones del pasado.
4EVEPSKVEVIWXIƼRPEWI\TPMGEGMSRIWTEVXIRHIUYIPEIPIGGMʬRHIYRXMIQTSYSXVSHITIRde siempre de los valores comunicacionales de cada tiempo en función de lo que queremos comunicar y no de forma automática de la utilización de determinados marcadores
temporales o expresiones de frecuencia.

Marcador temporal

Tiempo del pasado

Intención comunicativa

Tiempo del pasado

Los estudiantes de español reciben generalmente instrucciones para comprender lostiempos del pasado basadas en listados más o menos extensos de marcadores temporales o expresiones de frecuencia. Por ejemplo, con el marcador temporal ayer hay que
utilizar el pretérito indefinido, en el caso de hoy el presente perfecto (pretérito perfecto
como se denomina a este tiempo en España) y con siempre el pretérito imperfecto.
Este enfoque plantea un problema fundamental. Si bien puede ser una ayuda inicial laasociación de los «marcadores» temporales a determinados tiempos del pasado cuando
se trata de oraciones simples, y no siempre, no ocurre así cuando el estudiante tiene que
formular oraciones más complejas en las que suelen estar presentes distintos tiempos.
Algo que, por otra parte, es lo habitual en la comunicación. Incluso, ¿cómo comprender
YREJVEWIGYERHSIWXERSXMIRIQEVGEHSVIWXIQTSVEPIW#Además, se desvía la atención del estudiante a la memorización de un sinnúmero de expresiones temporales o de frecuencia, en detrimento de la comprensión de los recursos
comunicacionales de los distintos tiempos del pasado, lo que sería el método adecuado.
Por ejemplo, ¿cómo explicarle, entonces, que una misma situación o hecho del pasado
acompañado con un idéntico marcador temporal puede expresarse con el pretérito indeƼRMHS, el pretérito imperfecto o el presente perfecto#5PRÓLOGOUno de los recursos explicativos es acudir a términos de dudosa utilidad por su imprecisión. Tomemos como muestra uno que se repite en muchas de las explicaciones: Para lasdescripciones en el pasado se utiliza el pretérito imperfecto3FZMERHSPEHMƼGYPXEHTEVE
el estudiante, y para nosotros, muchas veces de distinguir entre lo que es o no es una descripción, la utilidad de este tipo de explicaciones entra en el campo de las probabilidades.
Aunque es cierto que hay un mayor uso en estas ocasiones de emplear el pretérito imperfecto, esto no es siempre así. ¿O es que acaso en la frase Juan fue obeso hasta los 15 años
en que comenzó a practicar deporte regularmente, el ser obesoRSIWYREHIWGVMTGMʬR#Otra explicación recurrente es la que adscribe la propiedad al pretérito imperfecto deexpresar acciones duraderas sin ninguna matización, de tal manera que no debe sorprendernos por parte del alumno frases como que Gabriel García Márquez vivía 53 años enMéxico hasta su muerte en el año 2014.
2YIWXVEQIXEHIFIWIVHMVMKMVPEEXIRGMʬRHIPIWXYHMERXIEPEVMUYI^EHIWMKRMƼGEHSWque cada tiempo del pasado posee. Los tiempos del pasado, con sus valores opeVEGMSREPIW IRGMIVVER XSHEW PEW WMKRMƼGEGMSRIW TSWMFPIW TEVE LEFPEV HIP TEWEHS Ƃ]
no siempre puesto que pueden referirse también a hechos presentes o en el futuro(Espérame que en media hora he terminado ƂMRHITIRHMIRXIQIRXIHIPEI\TVIWMʬR
temporal elegida.
'SRZMVXEQSWERYIWXVSWIWXYHMERXIWIRGSQTVIRHIHSVIWHIWMKRMƼGEHSW,EKEQSWque “aprehendan” el uso de los tiempos del pasado en el sentido de aprender a comprender e incorporar los valores operacionales de cada tiempo.

ACLARACIÓNEn la terminología empleada en este libro, a diferencia de lo que es habitual en España,
WI TVIƼIVI PE HIRSQMREGMʬR presente perfecto para el pretérito perfecto (compuesto)
por cuanto describe mejor sus valores y es similar al present perfect en inglés con quiencomparte algunos valores. Se mantiene, en cambio, la denominación del pretérito indeƼRMHS en vez de la académica de pretérito perfecto simple porque este término engloba la denominación frecuente en Hispanoamérica de pretérito similar a la denominación
inglesa de preterit, a la vez que mantiene la de TVIXʣVMXSMRHIƼRMHS como generalmente
se le denomina en España. Las denominaciones de pretérito imperfecto y del pretérito
pluscuamperfecto, se mantienen al ser comunes en todo el mundo hispánico.
Naturalmente el libro dedica especial atención también al aprendizaje, muchas veces tedioso, de las formas de los distintos tiempos del pasado, dedicando especial atención alIWXYHMS]PETVʛGXMGEHIPEWMVVIKYPEVMHEHIWHIPTVIXʣVMXSMRHIƼRMHS
6PRÓLOGO

CONCEPTOS CLAVESPara comprender qué comunican los diferentes tiempos del pasado tenemos que teneren cuenta dos conceptos: la ǖȳǠǝǚȳȱǣ̈́Ǟ y la ǜȨǚǙǜȨȱǘǣǖȳ.
La ǖȳǠǝǚȳȱǣ̈́Ǟ es la manera en que mostramos las acciones del pasado, que puede ser:• en su desarrolloƍ ƼREPM^EHEW ǜǚȨǘ̻ǚǣǘǝǣǟǜȨǚǦȨȱǘǝ ǜǚȨǘ̻ǚǣǘǝǣǞȰȨǦǣǞǣȰǝ ǜǚȨǙȨǞǘȨǜȨǚǦȨȱǘǝ ǜǚȨǘ̻ǚǣǘǝǜȨǚǦȨȱǘǝ ǜǚȨǘ̻ǚǣǘǝǜǠǗǙȱǗȳǟǜȨǚǦȨȱǘǝ

La ǜȨǚǙǜȨȱǘǣǖȳ es el espacio temporal en el que nos situamos mentalmente cuando
hablamos de eventos o situaciones en el pasado. Podemos distinguir varias perspectivas
según cada tiempo:• Con el pretérito imperfecto nos sumergimos en una situación del pasado en procesopara comunicar lo que estaba sucediendo. El uso de este tiempo nos permite hablar deWMXYEGMSRIWSTVSGIWSWIRHIWEVVSPPSWMRƼNEVRYIWXVEEXIRGMʬRIRWYGSQMIR^SWYƼREPƼKYVE WYJVIGYIRGME ƼKYVE SWYHYVEGMʬRXSXEPDe joven jugaba albaloncesto todas
las semanas.
viaje temporal al pasado• Con el TVIXʣVMXS MRHIƼRMHS, al contrario, nos situamos mentalmente completamente
fuera de la situación o acción, en un espacio temporal terminado que no incluye al espacio temporal en el que nos encontramos. Es una oposición en términos temporales
entre nuestro ayer y nuestro hoy y en términos espaciales entre allí y aquí.

7PRÓLOGO

Hice mi doctorado enEspaña, en la Universidadde Salamanca.

IWTEGMSXIQTSVEPƼREPM^EHS (allí)espacio temporal
actual (aquí)• Con el presente perfecto (pretérito perfecto) incorporamos una acción o situaciónƼREPM^EHEIRWYXSXEPMHEHSIRWYGSQMIR^SERYIWXVSIWTEGMSXIQTSVEPEGXYEPEl presente perfecto (pretérito perfecto) es el único tiempo del pasado que tiene una perspectiva de actualidad con la que comunicamos el hecho o situación de la que se habla
ƼKYVE Siempre he vivido en una ciudadpequeña (y sigo viviendo).

espacio temporal actual81PRÓLOGO LAS FORMAS DEL PRETÉRITO INDEFINIDO(PRETÉRITO)¿Sabes qué hize ayer? Pues, andé porel centro de la ciudad, busce un libro
sobre los verbos en español. Page
con el dinero de mi cumpleaños…

Bueno, entonces ahora tienes ellibro para aprender las formasěŻƢƢĩěƷþƪĢĩŦƟƢĩƷĪƢŎƷŻŎűĢĩȀűŎĢŻ‫ܒ‬Se dice anduve, busqué y pagué.

1.1 EL PRETÉRITO INDEFINIDO DE LOS VERBOS REGULARESTRABAJAR

COMERSALIR

yotrabaj-écom-ísal-ítútrabaj-astecom-iste

sal-isteél, ella, usted

trabaj-ó

com-ió

sal-ió

nosotros, -as

trabaj-amoscom-imos

sal-imos

vosotros, -as

trabaj-asteis

com-isteis

sal-isteis

ellos, ellas, ustedes

trabaj-aroncom-ieronsal-ieronContenido del capítulo )PTVIXʣVMXSMRHIƼRMHSHIPSWZIVFSW
regulares
1.2 Verbos completamente irregulares
SER, IR y DAR
1.3 Verbos con cambio en la raíz
1.4 Verbos con -eron- en la 3.ª persona
del plural

1.5 Verbos irregulares en la 1.ª persona
del singular
1.6 Verbos en -IR con cambios en la 3.ªpersona del singular y plural
1.7 Verbos con -y- 3.ª persona del singular y plural
Ejercicios de consolidación

91

LAS FORMAS DEL PRETÉRITO INDEFINIDO (PRETÉRITO)

Es importante notar dónde se encuentra el acento de intensidad: no está en la raíz sino enel morfema de tiempo. En el presente, por ejemplo, está en la raíz excepto en las formas
de nosotros y vosotros.
Ayer Patricia trabajó hasta las ocho de la tarde.
lTIVWWMRKTVIXʣVMXSMRHIƼRMHS
Yo trabajo todos los días hasta las ocho de la tarde.
lTIVWWMRKTVIWIRXI
La 1.ª persona del plural de los verbos en -AR y de los verbos en -IR tienen la misma terminación (-amos/-imos) en el TVIXʣVMXSMRHIƼRMHS y en el presente de indicativo.
Siempre trabajamos mucho, pero ayer trabajamos muy poco.
presenteTVIXʣVMXSMRHIƼRMHS

Nosotros salimos del trabajo a las 7 de la tarde, pero el viernes pasado salimos a las 5de la tarde para ir al cine.
Los verbos en -ER y en -IR tienen las mismas terminaciones en el TVIXʣVMXSMRHIƼRMHS.
1 Pon el verbo entre paréntesis en su forma correcta del pretérito indeﬁnido.

1234567891010

La semana pasada (nosotros, escuchar)
un concierto de música clásica.
mucha sangría.
Ayer (yo, beber)cinco años en Buenos Aires.
(Nosotros, vivir)
mucho el año pasado.
El número de turistas en Chile (aumentar)
a un piso en el centro de la ciudad.
Hace dos años (yo, mudarse)
los niños ayer por la noche?
¿A qué hora (acostarse)
una ﬁesta para celebrar su cumpleaños.
Juan (preparar)
paella.
En nuestro último viaje a España (nosotros, comer)
por las noches en el hospital.
El ﬁn de semana pasado (yo, trabajar)
para preparar los exámenes ﬁnales.
El mes pasado (ustedes, estudiar)

LAS FORMAS DEL PRETÉRITO INDEFINIDO (PRETÉRITO)

1.2 VERBOS SER, IR Y DAR

Estos verbos son completamente irregulares.
SER / IRDARyofuiditú

fuistediste

él, ella, ustedfuedionosotros, -asfuimos

dimos

vosotros, -as

fuisteis

disteisellos, ellas, ustedes

fuerondieronLos verbos ir y ser tienen la misma forma en el TVIXʣVMXSMRHIƼRMHS.
Verónica fue mi compañera hasta que se fue a vivir a Colombia.
El verbo dar, aunque pertenece a los verbos en -AR, tiene las terminaciones de los verbos
en -ER/-IR.
2 Pon los verbos entre paréntesis en su forma correcta del pretérito indeﬁnido.

12
3
45678910

El año pasado mi familia (ir)de vacaciones a Ecuador.
muy aburridas.
Las clases de ayer (ser)dinero a su hijo para ir al cine.
Jimena (dar)siempre el mejor alumno de la clase.
(Yo, ser)de vacaciones el año pasado?
¿Adónde (tú, ir)
tranquilo.
El ﬁn de semana (ser)los libros a tu hermano ayer?
¿Le (tú, dar)al cine.
El sábado pasado mis hijos (ir)libre para poder ver el partido.
Nos (ellos, dar)muy cariñosa conmigo.
Ayer mi hija (ser)

1.3 VERBOS CON CAMBIO EN LA RAÍZ EN TODAS LASPERSONAS
Hay algunos verbos que son completamente irregulares en su raíz y tienen las mismas
terminaciones. El acento de intensidad de 1.ª y 3.ª persona de singular no se encuentra enla terminación en estos verbos, sino en la raíz:
111

1

LAS FORMAS DEL PRETÉRITO INDEFINIDO (PRETÉRITO)

ANDAR

anduv-

CABER

cup-

ESTAR

estuv--e

HABER

hub--iste

HACER

hic-

PODER

pud-

PONER

pus-

QUERER

quis-

SABER

sup-

TENER

tuv-

VENIR

vin--o-imos-isteis-ieron

VERBOS CON -U- EN LA RAÍZ IRREGULARCABER

PODER

PONER

SABER

yocupepude

pusesupetú

cupistepudistepusistesupisteél, ella, usted

cupo

pudo

puso

supo

nosotros, -as

cupimos

pudimos

pusimos

supimos

vosotros, -as

cupisteis

pudisteis

pusisteis

supisteis

ellos, ellas, ustedes

cupieronpudieronpusieronsupieron

La forma impersonal del verbo HABER (en el presente hay) es hubo en el TVIXʣVMXSMRHIƼRMHS.
Hoy hayQYGLEKIRXIIRPEƼIWXE TVIWIRXIHIMRHMGEXMZSEl año pasado huboQʛWKIRXIIRPEƼIWXE TVIXʣVMXSMRHIƼRMHS
La misma irregularidad que poner tienen los verbos compuestos, entre los que destacan:
componercompuseexponer

expuseimponer

impuseproponer

propusesuponersupuse12

LAS FORMAS DEL PRETÉRITO INDEFINIDO (PRETÉRITO)

3 Completa la tabla siguiente con los verbos en pretérito indeﬁnido.
ponersaber

proponer

caber

poder

yotú
él, ella, usted
nosotros, -asvosotros, -asellos, ellas, ustedes

4 Pon los verbos entre paréntesis en su forma correcta del pretérito indeﬁnido.

12345678910

Gonzalo no (saber)
responder a todas las preguntas del examen.
Los Beatles (componer)
grandes canciones.
Todos mis amigos (caber)en el coche para ir a la discoteca.
Ayer (haber)mucha gente que llegó tarde al trabajo por la huelga delmetro.
Carmen (poner)la radio para escuchar las noticias.
El nuevo director (proponer)cambios en la organización de la empresa.
Los estudiantes no (poder)contestar todas las preguntas del examen por
falta de tiempo.
El estreno de la película (suponer)
un gran acontecimiento.
El sábado por la noche (haber)muchos invitados en la ﬁesta de la universidad.
(Ella, exponer)sus argumentos con claridad.

VERBOS CON -UV- EN LA RAÍZ IRREGULAR
ANDAR

ESTAR

TENER

yo

anduveestuvetuve

tú

anduvisteestuvistetuvisteél, ella, usted

anduvoestuvotuvo

nosotros, -asanduvimos

estuvimos

tuvimos

vosotros, -asanduvisteis

estuvisteis

tuvisteis

ellos, ellas, ustedes

anduvieron

estuvieron

tuvieron131

1LAS FORMAS DEL PRETÉRITO INDEFINIDO (PRETÉRITO)

Con la misma irregularidad que tener los verbos compuestos:
abstenerse

me abstuve

contener (se)(me) contuve

detener (se)(me) detuve

entretener (se)(me) entretuve

mantener (se)(me) mantuve

obtener

obtuveretener

retuve5 Completa la tabla siguiente con los verbos en pretérito indeﬁnido.
estar

andar

obtenerdeteneryotú
él, ella, usted
nosotros, -asvosotros, -asellos, ellas, ustedes

6 Pon los verbos entre paréntesis en su forma correcta del pretérito indeﬁnido.

1 ¿Dónde (tú, estar)ayer todo el día?
muy buena caliﬁcación en las pruebas de
2 Ella (obtener)
acceso a la universidad.
que trabajar el domingo pasado?
3 ¿Por qué (tú, tener)
por el centro de la ciudad para conocerla.
4 (Yo, andar)
de vacaciones en As5 El año pasado mis padres (estar)
turias.
al ladrón a la salida del banco.
6 La policía (detener)
en España por motivos de
7 La semana pasada (yo, estar)
trabajo.
rápido para llegar a casa a tiempo.
8 Ellos (andar)
el auto.
9 Al llegar al semáforo en rojo, (yo, detener)
dinero suﬁciente para ir de vacaciones.
10 (Ellos, tener)

14tener