最新の研究成果物リスト（研究成果報告書以外）（令和 6 年 5 月 1 日現在）
NISE の近年の研究成果を教育現場に還元するために、研究成果報告書以外の研究成果物をリストにして提供します。都道府県教育委員会や教育センター等の担当の方が、研修会や研究協議会を企画・実施する際に、NISE の研究成果物を活用していただけるよ
うに、NISE のホームページでも最新情報を提供しています。

１． 書籍
インクル関連ここにヒントがある！インクルーシブ教育システムを進める10の実践－「インクルCOMPASS」で強みや課題をみつけよう－(株)ジアース教育新社 ISBN978-4-86371-574-5

自閉症

令和3年3月特別支援学級での自閉症のある子どもの自立活動の指導－確かに育つ！子ども、確かに高まる！教師の指導力－(株)ジアース教育新社 ISBN978-4-86371-575-2

令和3年3月特別支援教育特別支援教育の基礎・基本 2020 (株)ジアース教育新社 ISBN978-4-86371-548-6 令和2年6月

知的障害「知的障害のある子どもと共に学ぶ」を考える －北欧の実践をふまえて－(株) ジアース教育新社 ISBN978-4-86371-489-2 平成 31 年 1 月

教育課程

小学校・中学校 通常の学級の先生のための手引き書 －通級による指導を通常の学級での指導に生かす－(株) ジアース教育新社 ISBN978-4-86371-450-2 平成 30 年 2 月

知的障害育成を目指す資質・能力を踏まえた教育課程編成 －知的障害教育におけるアクティブ・ラーニングの活用－(株) ジアース教育新社 ISBN978-4-86371-446-5 C3037 平成 30 年 1 月

インクル関連インクルーシブ教育システム構築に向けた地域における体制づくりのグランドデザイン－文部科学省モデル事業等の実践を通じて－

病弱（株）東洋館出版社 ISBN978-4-491-03374-7 平成 29 年 7 月

病気の子どもの教育支援ガイド (株) ジアース教育新社 ISBN978-4-86371-406-9 C3037 平成 29 年 3 月

２．リーフレット
教科指導

教科指導上の個に応じた配慮の観点－通常の学級における多様な教育的ニーズのある子供の学びを支援します－

令和 6 年 3 月

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知的障害

知的障害特別支援学級の授業づくり『すけっと』がお助けします！ 令和 3 年 7 月
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教育課程

特別支援教育における教育課程に関する総合的研究

令和 3 年 3 月

https://www.nise.go.jp/nc/cabinets/cabinet_files/download/1079/966b8f7b123a927260469aa53f5f7a5b?frame_id=1235
肢体不自由

全国小・中学校肢体不自由特別支援学級での指導等に関する状況 令和 3 年 3 月
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肢体不自由小・中学校における肢体不自由のある児童生徒への指導及び支援のための地域資源を活用した授業改善に関する研究
令和 3 年 3 月
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発達障害

発達障害のある子供の教育に関わる全ての教員の皆様へ もしかして、それ･･･二次的な障害を生んでいるかも･･･？
令和 3 年 3 月
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インクル関連「インクル COMPASS」ガイド 令和 3 年 2 月
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言語障害

言語障害のある中学生の指導・支援の充実のために

令和 2 年 5 月

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自閉症

自閉症のある子どもの自立活動の指導について考えよう！令和 2 年 5 月
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インクル関連我が国におけるインクルーシブ教育システムの構築に関する総合的研究

令和 2 年 2 月－インクルーシブ教育システムを推進するための地域や学校等の主体的な取組を支援します

インクル COMPASS－

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病弱

精神疾患及び心身症のある児童生徒の教育的支援・配慮に関する研究－Co-MaMe(連続性のある多相的多階層支援)－

令和 2 年 1 月
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視覚障害「視覚障害を伴う重複障害の児童生徒等の指導に関する研究」 －特別支援学校（視覚障害）における指導を中心に －平成 31 年 3 月
https://www.nise.go.jp/nc/cabinets/cabinet_files/download/1079/461abb9ee6ba1a2b30ec92c91cdd3f6b?frame_id=1235

インクル関連「我が国のインクルーシブ教育システム構築に関する総合的研究」調査報告 平成 30 年 3 月
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自閉症

自閉症のある子どもの指導目標の設定・見直しにおけるポイント 平成 30 年 3 月
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教育課程

通常の学級と通級による指導の学びの連続性に焦点を当てて 平成 30 年 3 月
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３．ガイドブック・事例集
肢体不自由

肢体不自由児の障害特性を踏まえた ICT 活用事例集

令和 6 年 3 月

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インクル関連令和 4 年度地域支援事業報告書 地域におけるインクルーシブ教育システムの推進 令和 5 年 5 月
https://www.nise.go.jp/nc/cabinets/cabinet_files/download/1079/a1a38de46f2abb5b879a4a357df412e1?frame_id=1235

聴覚障害

難聴児の切れ目ない支援体制構築と更なる支援の推進に向けた研修パッケージ

令和 5 年 3 月

https://www.nise.go.jp/nc/study/disability_list/hearing/package_r3
肢体不自由

肢体不自由特別支援学級の指導ガイドブック－日々の指導に生かす肢体不自由教育の基礎・基本－改訂版

令和 4 年 3 月

https://www.nise.go.jp/nc/cabinets/cabinet_files/download/1079/c04b663058e4fa2c69a1af62a19a54d3?frame_id=1235「入院児童生徒等への教育保障体制整備事業」事例整理集

病弱

令和 3 年 7 月

https://www.nise.go.jp/nc/cabinets/cabinet_files/download/1079/12c8180d4c6f63b0855b364aacffcb3d?frame_id=1235
教材・教具

病気療養等により支援が必要な児童生徒のための遠隔教育 Q＆A令和 3 年 7 月

https://www.nise.go.jp/nc/cabinets/cabinet_files/download/1079/0908359489de45c210cbbb953c62f86a?frame_id=1235
知的障害

知的障害特別支援学級担任のための授業づくりサポートキット（小学校編）『すけっと』 令和 3 年 3 月
https://www.nise.go.jp/nc/study/others/disability_list/intellectual/sk-basket

教育課程

インクルーシブ教育システムの推進を目指す特別支援学級の教育課程編成・実施ガイドブック－知的障害および自閉症・情緒障害特別支援学級を中心に－ 令和 3 年 3 月
https://www.nise.go.jp/nc/cabinets/cabinet_files/download/1079/b77fa4ff447030a14189a71d3a483a96?frame_id=1235

重複障害

視覚と聴覚の両方に障害のある盲ろうの子どもたちの育ちと学びのために－教職員、保護者、関係するみなさまへ－ 令和 3 年 3月

https://www.nise.go.jp/nc/cabinets/cabinet_files/download/1079/9353ab9431f5f2e41a616f6cd3dc3fc1?frame_id=1235

発達情緒高等学校教員のための「通級による指導」ガイドブック おさえておきたい Q&A 令和 2 年 3 月
https://www.nise.go.jp/nc/cabinets/cabinet_files/download/1079/d7f998d2d7022ddb169848956db11b2d?frame_id=1235

聴覚障害

聴覚障害教育 指導実践事例集 平成 30 年 3 月 https://inclusive.nise.go.jp/聴覚障害指導実践事例集

４．調査報告書
聴覚障害

令和 4 年度特別支援学校（聴覚障害）における幼児児童生徒のコミュニケーションの実態・教材活用（国語科）に関する調査報告書

令和 6 年 4 月

https://www.nise.go.jp/nc/cabinets/cabinet_files/download/1079/4273c20f30af95dd27a98ca8c5e7454a?frame_id=1235
幼児関連

令和 3 年度保育所,認定こども園,幼稚園における特別な支援を要する子どもの教育・保育に関する全国調査 調査報告書 令和 6
年 3 月 https://www.nise.go.jp/nc/cabinets/cabinet_files/download/1079/52b2ada942c9ba1194d54fefd93d9749?frame_id=1235

視覚障害

令和 4 年度全国小・中学校弱視特別支援学級及び弱視通級指導教室実態調査 調査報告書 令和 6 年 1 月
https://www.nise.go.jp/nc/cabinets/cabinet_files/download/1079/bd2920ea17d65c57140ea391377cc18d?frame_id=1235

重複障害

重複障害のある子供の教育に関する調査報告書 令和 3 年 3 月
https://www.nise.go.jp/nc/cabinets/cabinet_files/download/1079/0a3a3ace55c2950cfffc05b6e4f44148?frame_id=1235

聴覚障害

聴覚障害教育における教科指導等の充実に資する教材活用に関する調査（平成29年度） 令和2年1月
https://www.nise.go.jp/nc/cabinets/cabinet_files/download/1079/e3703dd71fa32dcab9e60483188315b5?frame_id=1235

視覚障害特別支援学校（視覚障害）における重複障害幼児児童生徒に関する実態調査 調査報告書 平成30年9月
https://www.nise.go.jp/nc/cabinets/cabinet_files/download/1079/dd2de301a673b10df9a3156cf2bea2f4?frame_id=1235

生涯学習

障害者の生涯学習活動に関する実態調査 報告書 平成 30 年 3 月 https://www.nise.go.jp/nc/wysiwyg/file/download/1/1619

インクル関連インクルーシブ教育システム構築の現状に関する調査報告書 平成 29 年 12 月 http://www.nise.go.jp/cms/7,14210,32,142.html

聴覚障害特別支援学校（聴覚障害）におけるキャリア教育実態調査 報告書 平成 29 年 9 月
http://www.nise.go.jp/cms/7,13965,32,142.html

言語障害

全国難聴・言語障害学級及び通級指導教室実態調査 報告書 平成 29 年 9 月
http://www.nise.go.jp/cms/7,13964,32,142.html