事業者向け さざんか第５チェック項目

はい放課後等デイサービス自己
どちらともいえない

改善目標、工夫している点など

いいえ

各活動室の他に西原の体育館等を活用し雨環
境・体制
整
備

利用定員が指導訓練室等スペースとの関係①で適切であるかる。またグループ別活動で対応している。
基準配置はクリアしているが、状態像を考② 職員の配置数は適切であるかえ手厚くするため他ブランチの応援体制を○整えている。
事業所の設備等について、バリアフリー化の配慮が適切になされているか○

業務改善を進めるための ＰＤＣＡ サイクル
④ （目標設定と振り返り）に、広く職員が参画しているか

○

③

業務改
善

天時でも十分体を動かすことが出来てい○ほぼバリアフリー化されていて肢体不自由な児童が在籍していない為不便さは感じられない。
担当者が企画・立案し、全職員で完成,共有することによりスムーズに業務改善を行えている。

評価アンケートにより意向等の調査を行

保護者等向け評価表を活用する等によりア⑤ ンケート調査を実施して保護者等の意向等を把握し、業務改善につなげているか○⑥

この自己評価の結果を、事業所の会報やホームページ等で公開しているか○⑦

第三者による外部評価を行い、評価結果を業務改善につなげているかい、面談時等でも直接意向の聴取を実施している。
法人ホームページに公開をしている。

○

外部評価は行っていないが、保護者等の意
見を大切にし業務改善を常に行っている。

全員参加の法人研修を年1回実施し、各職員に必要なスキルアップを図る外部研修を職員の資質の向上を行うために、研修の機⑧会を確保しているか○全員が受講している。また毎月のケースカンファレンス時にスキルアップにつながる時間を設けている。

アセスメントを適切に行い、子どもと保護者の⑨ ニーズや課題を客観的に分析した上で、放課後等デイサービス計画を作成しているか○

子どもの適応行動の状況を図るために、標⑩ 準化されたアセスメントツールを使用しているか○

半年に一回のモニタリング面談等を通して随時適切なアセスメントを実施している。

アセスメントシートを活用し、利用児の状況把握に努めている。
毎月会議でテーマ等を話し合い、週ごとに⑪活動プログラムの立案をチームで行っているか○活動プログラムを立案している。特に将来の就労に関するプログラムを充実させている。

⑫

適切
な
支

活動プログラムが固定化しないよう工夫しているか○

週ごとに多様なプログラムを考え実施しているチェック項目

はいどちらともいえない

改善目標、工夫している点など

いいえ

課題に対するアプローチを多岐に亘らせる
平日、休日、長期休暇に応じて、課題をきめ⑬
細やかに設定して支援しているか
適切な支
援の提供動を充実させている。
状態像や嗜好に応じた各グループを形成し、集子どもの状況に応じて、個別活動と集団活動⑭ を適宜組み合わせて放課後等デイサービス計画を作成しているか○

支援開始前には職員間で必ず打合せをし、⑮ その日行われる支援の内容や役割分担について確認しているか○

日々の支援に関して正しく記録をとることを徹底し、支援の検証・改善につなげているか担の確認を行っている。

せの時間で共有している。

毎日ケース記録を残し振り返り、改善に繋○げている。

6ヶ月に0回のモニタリング面談を実施。まガイドラインの総則の基本活動を複数組み合わせて支援を行っているか○

障害児相談支援事業所のサービス担当者会⑳ 議にその子どもの状況に精通した最もふさわしい者が参画しているか○た状態像の変化等に応じて、その都度モニタリング面談を実施。
ガイドラインを基に活動全体を組み上げている。

担当職員を参画させている。

保護者を中心に情報収集を行いながら、送迎時等を利用して子どもの情報を収集して○いる。

医療的ケアが必要な子供を受入れる場合㉒ は、子どもの主治医等と連絡体制を整えているか

関
係
機
関や
保護者との連携○○学校を卒業し、放課後等デイサービス事業所から障害福祉サービス事業所等へ移行する
場合、それまでの支援内容等の情報を提供する等しているか○

児童発達支援センターや発達障害者支援セ㉕ ンター等の専門機関と連携し、助言や研修を受けているか※未記入１
・現在そのような利用児がいない為、分かりません。
・医療的ケア児童がいない為、行なっていない。
さざんか第0からの情報提供を中心に各学就学前に利用していた保育所や幼稚園、認㉓ 定こども園、児童発達支援事業所等との間で情報共有と相互理解に努めているか㉔

けになるが、翌日の朝礼を含めた打ち合わ○○

学校との情報共有（年間計画・行事予定等の交換、子どもの下校時刻の確認等）、連絡調㉑
整（送迎時の対応、トラブル発生時の連絡）を適切に行っているか

朝礼と当日の打ち合わせにて支援内容、役割分

支援後は送迎等がある為特記事項の共有だ

定期的にモニタリングを行い、放課後等デイ⑱ サービス計画の見直しの必要性を判断しているか⑲

団活動を個別活動とバランスを考えながら計画を作成し提供している。

支援終了後には、職員間で必ず打合せをし、⑯ その日行われた支援の振り返りを行い、気付いた点等を共有しているか⑰

ために、外出、散歩、買い物、調理等の活○校と必要に応じて情報共有している。

保護者等を通じて積極的に情報提供をしている。

○

保護者を通して情報を得ることはあるが、直接連携はしていない。

者との連
携

チェック項目㉖

放課後児童クラブや児童館との交流や、障害のない子どもと活動する機会があるか㉗（地域自立支援）協議会等へ積極的に参加しているか

はいどちらともいえない○

いいえ

改善目標、工夫している点など
外出活動を充実させ障害のない子どもとの関わりを持っている。
市内の放デイ連絡会に、事業所として参加○している。
日頃はサービス提供記録や電話、メールを利用

日頃から子どもの状況を保護者と伝え合い、㉘ 子どもの発達の状況や課題について共通理解を持っているかしながら理解を図っている。また、モニタリン○

グ面談時には時間をかけて共通理解を図るようにしている。

積極的にコミュニケーションを図り、会話保護者の対応力の向上を図る観点から、保㉙ 護者に対してペアレント・トレーニング等の支援を行っているか○の中から困りごとや悩み事を拾い助言や情報提供に努めている。相談支援事業所に繋げたりしている。
利用契約時に契約書、重要事項説明書その保
護者への説
明責任等

運営規程、支援の内容、利用者負担等につ㉚
いて丁寧な説明を行っているか○

保護者からの子育ての悩み等に対する相談㉛ に適切に応じ、必要な助言と支援を行っているか○

父母の会の活動を支援したり、保護者会等を㉜ 開催する等により、保護者同士の連携を支援しているか

他に基づいて、面談で分かりやすく、丁寧な説明をしている。

送迎時や面談時に、家庭での状況などを聞き取り適宜必要な助言や支援をしている。

保護者連絡会を定期的に実施している。ま○た、子どもまつり等に行事で保護者同士に連携を図っている。
苦情解決受付担当者、責任者の設置を、契子どもや保護者からの苦情について、対応の体制を整備するとともに、子どもや保護者に㉝周知し、苦情があった場合に迅速かつ適切に対応しているか○

定期的に会報等を発行し、活動概要や行事㉞ 予定、連絡体制等の情報を子どもや保護者に対して発信しているか○

約時に説明している。苦情があった際は、苦情解決規定に則り対応している。

月0回会報を発行し情報を提供している。

利用契約時に、個人情報の取扱いに関する㉟ 個人情報に十分注意しているか○同意書及び写真等使用許可の同意書を交わし、同意された範囲内で使用している。
できる限り直接対話を心がけているが、必障害のある子どもや保護者との意思の疎通㊱
や情報伝達のための配慮をしているか○

事業所の行事に地域住民を招待する等地域に開かれた事業運営を図っているか

○

㊲

非常時
等のしている。
10月にこどもまつりを開催し地域住民との交流を図っている。
緊急時・感染症対応マニュアルは策定して緊急時対応マニュアル、防犯マニュアル、感㊳ 染症対応マニュアルを策定し、職員や保護者に周知しているか○

非常災害の発生に備え、定期的に避難、救出その他必要な訓練を行っているか○㊴

要に応じて電話や書面、メールなどを活用いる。保護者への周知については、保護者会等で周知するよう努める。
避難訓練を年1回実施。救命救急訓練を全職員が毎年受講している。

㊵
非常時
等の対応

チェック項目はい

虐待を防止するため、職員の研修機会を確保する等、適切な対応をしているか○

どのような場合にやむを得ず身体拘束を行うかについて、組織的に決定し、子どもや保護㊶ 者に事前に十分に説明し了解を得た上で、放課後等デイサービス計画に記載しているかどちらともいえないいいえ

改善目標、工夫している点など
全職員参加で研修を年1回実施。研修報告書の提出を義務付けている。
法人として虐待防止マニュアルがあり整備され○ている。また個別支援計画に記載し保護者への事前説明を行う準備を整えている。

契約時、モニタリング時期にアセスメント
食物アレルギーのある子どもについて、医師㊷の指示書に基づく対応がされているか○で情報収集している。外食時、調理実習等で配慮を徹底している。
毎月のリスク委員会で検討再発防止策を話し合い周知している。重要事案には会議をヒヤリハット事例集を作成して事業所内で共㊸有しているか○開き迅速な対応を心掛けている。報告書は回覧し、常時閲覧可能にして情報を共有している。