エースクラウン単語ランキングvi

エースクラウン単語ランキング◆ 語彙レベル表示に CEFR を導入
CEFR（ヨーロッパ言語共通参照枠）は Common European Framework of Reference forLanguages の略で，現在ヨーロッパだけでなく世界中に影響力を持つ外国語能力の参照枠です．2001 年に公開された原本では，言語使用者（user）のレベルを，A レベル（基礎レベル，C レベル（堪能なユーザー）の 3 つに分け，そのユーザー），B レベル（自立したユーザー）
れぞれを A1, A2 のように 2 段階ずつに分けた計 6 レベルの能力段階を設定．またことばのス」と「読むこと（reading）」，産出に関しキルに関しては，理解に関して「聞くこと（listening）」，「話すこと：発表（spoken production）」，「書て「話すこと：やりとり（spoken interaction）」に分かれています．
くこと（writing）「ことばを使って何ができるか」とすべての能力記述は CAN-DO リストの形で提示され，いう新しいコミュニケーション能力の提案をしています．
◆ CEFR-J Wordlist に準拠
この CEFR を日本の英語教育に適用するために開発されたのが CEFR-J（研究開発責任者：投野由紀夫）です．『エースクラウン英和辞典 第 3 版』では，この CEFR-J 用に構築された
CEFR-J Wordlist に基づいた A1 ～ B2 までのランクを表示しています．以下にそのランクと語数を示します：

1,074
1,246

2,135
2,314

計

6,769語A1 ランクまでの約 1,000 語は，小学校～中学校の英語のベースを作る語彙です．2020
年実施の新学習指導要領では，小学校～中学 1 年生くらいまでに A1 ランクの語彙や表現はほぼ出てきます．A2 は中 2 ～高 1 くらいまでが標準．B1 の自立したユーザーのレベルになるには 4,000 語強が必要で，学習指導要領の高校英語の語彙が 4,000 から 5,000 語とされているので，B1 が大学受験の標準レベルと言えます．B2 は難関大学受験～大学教養レベルの語彙です．B2 を終えるとだいたい 7,000 語弱の語彙力になり，ほぼ一通りのことが英語で出来るようになります．

◆ 中高ロゴについて
この辞書では，CEFR ランク表示と同時に「中高ロゴ」も設けています．これは，平成 28年度版中学校英語教科書，同 29 年度版高校コミュニケーション英語Ⅰ教科書，同 30 年度版高校コミュニケーション英語Ⅱ教科書（すべて文科省検定済み）のデータを分析し，複数教科書において一定基準以上出現する高頻度の項目を選出したものです．
1,200 項目， 1,900 項目が収められており，これらを合わせた 3,100 項目はおよそ中高での学習語彙の中核を成すと考えられます．
◆ 語彙ランクの活用
語彙ランクは「発表語彙（発信用に活用したい語彙）」と「受容語彙（受信用に意味がわかればよい語彙）」，そして「覚える必要がなく，必要な時に辞書を引けばいい（＝忘れてもいい）単語」の区別に役立ちます．大きな目標として，A ランクの約 2,300 語は，使いこなすべき「発表語彙」として身につけましょう．高校卒業時までにあと 2,000 語程度（B1 ランク）を，意味がわかればよい「受容語彙」として知っておきましょう．
もちろん，基本の基本はフォーカスページで紹介している最重要単語です．これらを要に，語彙ランクで区分された単語を系統的に学習すれば，あなたの語彙力は飛躍的に伸び，骨太の英語力を身につけることができるでしょう．

まえがき
英語を身につけたいと思いながらも，思うように上達できない．そんなすべての人に『エースクラウン英和辞典 第 3 版』をお届けします！
英語がなかなか上達しない原因のひとつは，「いちばん重要な基本単語が使えるように訓練されていない」ということです．本辞書はビッグデータ（コーパス）による最重要語の解析を「フォーカスページ」で解説，さらに 4 技能試験による入試でますます重要になる「発信（話す・書く）力」を意識した「チャンク学習」，新学習指導要領でも中心となる「英語でできること＝ CAN-DO」の視点を有機的に連携して，総合的な「4 技能のバランス」と「発信力」をつける語彙学習と辞書のあり方を提案します．
初版の刊行以来，英語辞書に新風を吹き込み，多くの方に愛用されてきた『エースクラウン』．第 3 版でもその特長をさらに強化し，新たな工夫を取り入れています．ポイントを整理してみましょう．

1. そのまま使える用例で発信力をアップする「チャンクでおぼえよう！」フォーカスページの語のうち，すべての一般動詞にチャンク用例のコラムを新設．重要
動詞のよく使うフレーズを「チャンク（かたまり）」でおぼえることで，「話す」「書く」英語の発信力を高めます．

2. 英語で何ができるのかを意識させる「CAN-DO Tips」
ある英単語や表現を学ぶと，「何ができるようになるのか (=CAN-DO)」を具体的に示すことで，ことばを使いながら身につける感覚を磨き，語彙学習を単なる暗記では終わらせません．

3. 和英小辞典に「高校実業科・ICT 用語小辞典」「チャンクで英作文」を追加

新指導要領で全体に高度化する高校英語の内容を受けて，和英小辞典に「商業」
「工業」
「農業」
「ICT」といったジャンル別和英を追加，和英小辞典本編と合わせて 2 万 4 千項目の充実ぶり．英語の発想力をきたえるコラム「チャンクで英作文」も新設し，4 技能入試のライティング対策も万全です．

4. イラスト豊富なピクチャーページに新テーマを追加

巻頭カラーページに新たなテーマ「パソコンとタブレット PC」「列車やバスなど」「オリンピックとパラリンピック」を追加．生活語彙をイラストで楽しく学べます．

5. 最新の英語教科書から重要語を広くカバー

中学・高校ともに内容が増しつつある最新英語教科書を分析し，新たに「中高ロゴ」を拡
高校・約 1900 語の学習の指針を示しました．CEFR-J ロゴとの併用で，充．中学・約 1200 語，学ぶべき単語の種類や勉強方法をしっかりガイドします．
改訂に当たっては，今回も石井康毅氏と大羽良氏にお世話になりました．三省堂辞書出版部および三省堂印刷，特に編集長の寺本衛氏，編集担当の福本健太郎氏・渡邊佳一氏の献身的なサポートに対して，心から感謝します．
『エースクラウン英和辞典 第 3 版』は，英語があまり得意ではないというあなたにとって，きっと強力な味方になってくれるでしょう．健闘を祈ります！

2019 年 8 月

投野由紀夫

aboveabcdefghijklmnopqrstuvwxyz

6は about の目的語阿all は強調逢
●six●For further information about thisproduct, visit our website. この商品についてのもっと詳しい情報は当社ホームペー
ジにて

阿およそ…で旭群 …ごろに旭の葦の葦●● about noon 旭ごろ
4 o’clock葦正午 旭4 時葦●に●a man about sixty 姶years old逢60 歳●ぐらいの人場所逢のあたり旭まわり葦を旭に唖の葦阿軍姶
●! この意味ではふつ…のあちこちを旭に葦姶唖まわりを旭に葦阿あち
群 あたりを旭に葦●…の上に−above唖on唖over

こちabove は 易接触していない真上か上の方椅を走 る葦唖walk 旭run葦about あ た り を 歩 く 旭

表す:

歩き旭
走り葦
回る

A plane was flying above theclouds. 飛行機が雲の上を飛んでいた
on は 易接触椅を示し唖易…の上に椅とは限らない:
a picture on the desk 旭
wall, ceiling葦She looked about, but there was noone about. 彼女はあたりを見回したがままさに逢…するところでとしている唖姶
! be
まさに逢

…する直前である 姶ある唖姶

机の上に置かれた旭
壁にかかった唖天井に貼られた葦絵

going to do よりさらに近い未来を表す逢● The sun is about to set. 太陽が今まさ

Shall I write my address above oron or below the line?に沈もうとしているをしHow 旭
What葦about ...? … 姶We were just about to leave fordinner when the telephone rang.て逢はどうですか阿…についてはどう! about のあとは名詞か動名
考えますか 姶

ちょうど食事に出かけようとしているところへ電話が鳴った

会話 “How 旭
What葦about doing thehomework together?” ⇨ フォーカス “O.K. Let’s meet in front of the library.” 易いっしょに宿題しない？椅易いいよ亜図書館の前で会おうよ椅●

I’m ready to go. How about you?
⇨ フォーカス  私は出かける準備ができました亜あなたはどう？

What do you think 旭
How doyou feel葦about ...? … を ど う 思いますか●

What do you think about this plan?

⇨ フォーカス  この計画をどう思いますか
因果 ●訓 だいたい唖約…唖ほぼ唖…ごろ姶
=approximately逢● about fifty people 約 50 人の人々
● CanI come to your place 姶at逢about seven o’clock? 7 時ごろおじゃま! at を省略すると about
していいですか 姶
は前置詞扱いになる ⇨河 群逢● 姶at逢about the same time ほぼ同じ頃に● Well, that’s about all. えーと唖それでほぼ全部です●a挨bove

A1 高əbv アバヴ乙牡共通イメージ 姶
ある場所哀基準逢
よりも上

意味マップ

場所逢の上姶の方逢に旭の葦河 ●訓姶ある基準逢より上で旭の葦群姶
●人逢の姶
能力の逢及ばない軍姶●の方逢に旭の葦果 ●訓 上姶
群 前の部分で●ある基準を逢超えて軍姶●
暇 上記の因河 ●唖…よ訓姶
場所逢の上姶の方逢に旭の葦川のある地点逢より上流に旭の葦りも高く阿姶姶剣below逢the mountaintop high above theclouds 雲のはるか上の山頂● fly just above the water 水面すれすれ●を飛ぶ●

She has a small beauty mark justabove her right eye. 彼女は右目のすぐ上に小さなほくろがある●

The mountain is 2,000 meters
above sea level. その山は海抜 2 千メー
トルだ

above

7

a waterfall above the bridge そ の 橋! 特に基準がない 易の上流の滝 姶
川の上流に旭の葦椅は up the river逢
似ている単語

わりにはだれもいなかった●詞逢●で過去形を使う逢be about to do 姶ちょうど逢…しようう around を使う逢He looked about him. 彼は自分のまわりを旭あたりを葦見回した仕事など逢に従事している郡姶
●● What are you about? 何をしているのですか

It is close to seven. It’s about timethey came. もうすぐ 7 時だ亜そろそろ彼ら! time のあとは仮定法なのが来るころだ 姶


seven

a plane flying over the town 町の上空を飛んでいる飛行機
数哀程度などが逢姶
群姶
ある基準逢より上で●
唖…を超えて旭の葦● He is 姶a little逢above fifty. 彼は 50 歳を姶少し逢超えています●BCDHer grades are well above 姶the逢Eaverage. 彼女の成績は平均よりずっと上です
物事が唖人逢の姶能力の逢及ばない阿…を軍姶●

好ましくない行為など逢をしな超越して阿姶い唖とりわ
まず逢above all 何よりも姶! 文のあとに唖... and above all, ...

け姶●AFGHIと続けて使うことが多い逢J

He is strong, brave, and above all,honest. 彼は強くて唖勇敢で唖そして何より

K

住所は線の上に離して書くのですか唖線上にくっつけてですか唖それとも線の下に書くのも正直です! below は 易ですか 姶… よ り 下 に椅で over and above ... …に加えて
因果 ●川のある地点よabove の反対語逢阿姶
訓 上姶の方逢に旭の葦剣below逢り逢over は接触していてもいなくてもよく唖易上
上流に旭の葦姶におおいかぶさる椅状態または 易上の方を超え ● the sky above 上の方の空唖上空● in the room above 上の姶ていく動き椅を表す:
階の逢部屋にa cloth over the table 食 卓 の 上 に か ● Birds are flying above. 鳥が上空を飛んかったテーブルクロス
でいるLM
NO
PQ
RS
TU
VWXYZ

626

havehave
三単現 has /həz ハズ； 強現 分 having

six hundred and twenty-six/həv ハヴ，əv アヴ； 強 hǽv ハヴ/hǽz ハズ/

過去・過分 had /həd ハド； 強hǽd ハド/

six hundred and twenty-seven

627

have

使えるコーパスフレーズ
have ＋名詞

have ＋過去分詞

1 have a look (at ...)

6 have been ...

2 have a good time

8 have seen ...

（…を）
見る

楽しい時を過ごす

3 have money

お金がある

4 have a problem

問題がある

5 have an idea

7 have got ...

ずっと…である…を持っている…を見たことがある

9 have made ...

…を作ったことがある

10 have taken ...

…をとったことがある

考えがある

9 10 はうしろにくる語によっていろいろな意味になる◆ Where have you been? どこに行っていたの？

❶ 持っている❿ 子どもを産む◆ If you have any problems, do let me know.

❸（仕事などが）ある❶ もう…してしまった◆ You’ll have a great time. きっと楽しく過ごせるよ❸ ずっと…している◆ Do I have to pay any fees? 何か料金を払わないといけないの？

❷（思い・考えなどを）いだく⓫（結果など）をもたらす❹ 食べる，飲む❷ …したことがある❻（…を）する❹ ずっと…している❺（経験として）持つ❼（人に）…させる❽（物を）…させる❾ …を…にする❺ …しているであろう

持てる者，持っている人

I have finished my homework.

宿題をやり終えた⑵ have + 名詞

Have a guess. 当ててみて◆ I have a bad feeling about this. 何かいやな感じ

教科書フレーズ◆ Have you ever been to Denmark?
デンマークに行ったことはありますか

haveの重要構文

コーパス この順番でマスター⑴ have + 過去分詞

何か困ったことがあったら，教えてください⑶ have A（人）doI had my son carry theluggage. 息子にかばんを持たせた⑷ have A（人）doing
We have a team of teachers
taking care of the children.

子供たちを世話する先生方のチームがいます◆ I have to take care of my brother.
弟の面倒をみなければなりません◆ I have no idea when I could finish.
いつやり終えられるのかわかりません◆ I had my sister help me with my homework.
私は姉に宿題を手伝ってもらいました◆ We have known each other since we were little.
私たちは幼なじみです◆ I have never been abroad before.
今まで外国に行ったことがありません

フォーカスページ

フォーカスページ

ネイティブはこういう！

意味マップtakeabcde
fghi
jklmnopqrstuv
wxyz

take1358

one thousand three hundred and fifty-eight●I always take a bus to school. ⇨A1 中フォーカス  私はいつも学校へバスで行きま! take は交通手段として利用すること逢す姶三単現 takes 牡téik テイク乙動 姶téiks乙牡;
過去 took 牡túk乙; 過分 taken 牡téikən乙;

比較 I think we got on the wrongbus. 私たちは違うバスに乗ってしまったよ! get on 旭うだ 姶in, into葦は 易乗り込む椅

現分 taking逢晦●共通イメージ 持って行く

チャンクでおぼえよう！
訓 彼を映画に連れて行く●
take him to a movie
群 間違った列車に乗る●
take a wrong train
軍 熱いおふろに入る●
take a hot bath軍 行動をとる●take action
郡 3 時間かかる●
take three hours
卦 英語の授業を受ける●
take an English class祁 勉強に楽しみを見出す●take pleasure in studies
啓 写真を撮る●take photos
型 薬を飲む●take medicine
手に取って逢葵…に茜持って行く唖連れ訓姶
●剣bring逢て行く 臼to渦姶● Take an umbrella with you. か さ を動作を表す逢●フォーカス  駅までタクシーに乗ろうある
軍 臼take a ＋行動を表す名詞渦臼口語渦姶●! take 自体にはそれ行動を逢する唖とる 姶ほどはっきりした意味がなく唖次の名詞と同形の動詞とほぼ同じ意味になる阿take の代わりに have を用いてもよい逢● take a walk 散歩をする唖
一歩きする● take a rest 旭
break葦休息をとる● take a bath 旭a shower葦ふ ろ に 入 る旭シャワーを浴びる葦● take a drive 旭
旅行葦をすa trip葦ドライブ旭る● take a look 姶…を逢at ...逢⇨ フォーカス  姶見る
● take action 旭
measures葦措置をとる
時間哀手間などを逢とる阿とらせる唖葵…
郡姶
●するのに茜姶
時間が逢…するかかる 臼to do渦阿葵のに茜=need逢必要とする 臼to do渦姶
● Take your time. ⇨ フォーカス  ゆっくり
時間をかけてやりなさい●Repairs took time to complete. ⇨●take 姶you逢forever 旭
ages葦とんでもなく持って行きなさい

He takes his dog for a walk everyday. 彼は毎日犬を散歩に連れて行く● Daddy will take us to the ballgame. 父がぼくたちを野球の試合に連れて●●時間がかかる●It took four men to carry the stone.
その石を運ぶのに 4 人の男が必要だった

How long does it take to get toschool by bus? バスで学校へ行くのにどで私を家まで送ってくれたのくらいかかりますか

Who has taken my bicycle? だ れ が人逢にB姶
時間哀金隔劇 旭
take A B葦A 姶など逢がかかる

ぼくの自転車を持って行ったんだ唖ぼくの自転車を盗んだのはだれだ●

フォーカス  修理は時間がかかった

He took me home in his car. 彼は車行ってくれる●

Let’s take a taxi to the station. ⇨We are taking some sandwiches
on our picnic. 私たちはピクニックにサンドイッチを持って行きます

群 臼交通手段としてとる渦乗る阿…に乗っ●道哀コースを逢とって行て行く唖用いる阿姶く●The game took us two hours. その試合に私たちは 2 時間かかった 姶←その試合は私たちに 2 時間とらせた逢授業哀試験などを逢クラスを逢受卦姶受ける阿姶●
責任などを逢引き受ける唖とるけ持つ阿姶● take piano lessons ピアノのレッスンを受ける●wouldabcdefghi
jkl
mnopqrstuv
w
xyz

1576

unworthy唖worthless逢●

姶=I
will逢be very angry. もしまた遅れたらThat book is worthy to buy. あの本は買う価値がある! 将来のことを仮定する逢まじで怒るからね 姶�! 名詞の前に用�群 立派な唖尊敬すべき 姶●いる逢 派生 worth 科would●A1 中wəd ウド阿臼強渦wúd ウド乙牡発音 wood と同音逢佳
姶参考would の短縮形
would not → wouldn’t; I would → I’d;
you would→you’d; he would→he’d;she would → she’d; it would → it’d;we would → we’d; they would →! ’d は 牡d ド乙と発音逢�they’d 姶訓 臼直説法過去哀未来渦姶…する逢だろう唖●! 単純未来逢�阿姶…でしょう 姶…する逢
つも! 意志未来逢�りだ唖…しよう 姶● I thought 姶that逢it would rain. 私は雨! 主節の動詞が降るだろうと思った 姶�姶thought逢が 過 去 な の で そ れ に 合 わ せ て助逢
動詞も過去の would になthat 以下の姶る阿易
雨が降っただろうと思った椅と訳さないこと逢● I said I would 旭=II’d葦do my best. 姶said, “I will do my best.”逢私はベスト! 臼をつくすつもりだと言った 姶
口語渦では I
�
would は I’d と短縮される逢群 臼直説法過去哀強い意志渦どうしても…
●If I had been there, I would havestruck him down. もし私がそこにいたな! would
ら彼をなぐり倒していただろう 姶�have done で 易…したであろうに椅逢卦 臼弱 い 仮 定 法哀て い ね い な 依 頼渦 隔劇●
旭Would you do?葦…してください
ませんか唖…していただけませんか! Will you do? よりていねいな言い方逢姶�
CAN-DO Tips

ていねいに依頼する

Would you ...? という表現を使うと唖人に何かをしてもらうよう頼むときにていねいに頼むことができるようになります●

Would you please help me? = Helpme, would you 姶please逢? どうか私を手伝っていただけませんか

would like A A をほしいと思う唖A! て い ね い な 言 い 方阿
�をいただきたい 姶

want を用いるとぶしつけな言い方になることが多い逢

would like to do …したいと思う唖! want to do よ�…させてもらいたい 姶

りていねいな言い方逢●I would like to read the book. ⇨フォーカス  ぼくはその本を読みたいのですが● 旭
CAN-DO Tips 招待する葦not葦 Would you like to come in? 中 へ お入りになりませんか

しようとしたThe door wouldn’t 旭
wouldopen. 戸はどうしてもあかなかった
軍 臼直説法過去哀過去のくり返し哀習慣渦よく●…したものだ ⇨used烏● He would wait for her outside theschool gate every day. 彼は毎日校門の●

one thousand five hundred and seventy-six
比較 If you are late again, I’ll

外で彼女を待っていたものだ
もし…ならば逢…するだろう
郡 臼仮定法渦姶●! 本�に唖…であろうに唖…するのだが 姶
当はできないことを 易…するだろう椅と唖頭の中で想像して言う逢● If I were rich 旭
I had a lot of money葦,would like A to do A に…してほしいと思う

would rather do 姶than do逢ど ち
らかと言えば姶…するより逢…したいと! ていねいな言い方逢�思う 姶● I’d rather not go. ⇨ フォーカス  できれば行きたくないのですがWould you like ...? …はいかがですか
CAN-DO Tips

好みをたずねるI would travel around the world.

Would you like ...? という表現を使たくさん⇨ フォーカス  もしぼくがお金持ち旭うと唖食事などの場面で相手の好みをていねいにたずねることができるようになります

お金がある葦なら唖世界一周旅行をするのだけど姶
実際はお金がないからできない逢