2010年度活動概要● センターを運営する学生スタッフの育成
大学ボランティアセンターの運営形態は大学によって様々ですが、本学のボランティア・NPO活動センターでは、教育職員・事務職員・学生スタッフの3者が協働して運営しています。中でも、学生スタッフは「ピアサポート」という観点から、本学学生のボランティア活動を応援する重要な役割を担っています。
ボランティア相談をはじめとする日常的なコーディネート業務、チラシ整理やメールマガジンなどの情報提供、ボランティア活動を始めるきっかけとなる様々な企画など、学生スタッフが取り組んでいることは多岐に渡り、そのためには幅広い知識や経験が必要となってきます。
このことから、ボランティア・NPO活動センターでは、ボランティア活動を推進していくために
社会課題に対する意識を持ち、社会に働きかけていく力をもった学生スタッフの育成を図るとともに、組織運営力、コーディネート力をつけることなどを目的として、学生スタッフへさまざまな研修の機会を提供しています。

企画名

タイトル 2010年度オリエンテーション合宿

報告者名

片岡

華絵 （文学部

史学科

２年次生）

日

時

2010年５月29日（土）12時45分〜５月30日（日）15時30分

場

所

龍谷大学セミナーハウス

ともいき荘

実施主体

ボランティア・NPO活動センター

来場者人数

学生スタッフ61人（深草17人・瀬田44人）、職員7人■経緯・目的計68人した。各プログラムごとに担当を数名決めて、

瀬田・深草の学生スタッフ６名とコーディ

小会議を行い、それを実行委員会で共有・意見

ネーター２名の計８名が実行委員となり、合宿交換という形で円滑な会議進行ができるようにを計画しました。

心がけました。さらに、合宿１日目の夜に２日話し合いの中で、今年度のオリエンテーショ

目に向けた打ち合わせも行いました。

ン合宿の目的を『ボラセンの理解』としました。
この目的を達成するために、新学生スタッフと【１日目】

昨年度から継続して活動している学生スタッフ①古川センター長の挨拶に分けて合宿の目標を以下のとおりに設定しま②アイスブレイク

した。

③セミナー「ボラセンの理解」

・新スタッフ：上回生からボラセンへの想いを１つ聞く。
・昨年度から継続の上回生スタッフ：

講師：筒井副センター長④センターの企画紹介⑤交流会

新入生にボラセンへの想いを一つ伝える。
これらを目標とすることでボラセンの良さや必要性を再認識できるよ
うにしました。
■概要実行委員で当日までに10回会議を開き、細部まで打ち合わせを行いま76

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センターを運営する学生スタッフの育成【２日目】

いう気持ちが大きくなった。実際に良い練習

⑥朝の集い

になった。

⑦ワーク
・コーディネートに対する不安や疑問を解消する為のワーク

以上より、新学生スタッフはこれからセン
ターの学生スタッフとして活動していくという・コーディネート体験のワーク

自覚が芽生え、昨年度から継続して活動してい・まとめ

る学生スタッフは、改めて自身を振り返ること⑧合宿振り返りができたのではないでしょうか。そして、センター全体のモチベーションアップにつなげるこ■参加者の声・得られた効果などとができたのではないかと思います。

・瀬田・深草両キャンパスの企画の現状を知る■学んだこと・今後の課題

ことができた。
・学生スタッフ同士がお互いのボラセンに対する想いを聞いて頑張ろうと思った。

・実行委員長を置き、各ワークの進行状況を把握するべきであった。
・実行委員同士の情報共有が上手くできなかっ・みんなが一体になれた気がした。
・みんなの意見を聞くことでとても感動した。
・自分の想いを伝えるのは大事。

た。
・特に分担のない実行委員が当日臨機応変に動・これから学生スタッフとして一番重要なこと

くことができなかった。

だと私は思っているので、今後の自分のコー・企画紹介において、センター委員会、ボラセ

ディネートに役立てられることを見つけよう

ン会議で承認されて初めて企画が成立するとと思った。

いうことを知る機会にすべきであった。

・私 たち学生スタッフのメインの仕事である
コーディネートについて、上手くなりたいと

企画名・合宿直前にも会議をし、合宿当日に備えるべきであった。

タイトル 深草国内研修（夏合宿2010）

報告者名

片岡

華絵（文学部

史学科

２年次生）

日

時

2010年９月８日（水）13時45分

場所

龍谷大学セミナーハウスともいき荘〜９月10日10時30分

実施主体

ボランティア・NPO活動センター（深草）

参加人数

18人（学生16人

２泊３日

職員２人）

■経緯・目的することを目標にしています。

まとまった時間を取ることのできる長期休みを利用し、今年度の２点の目標である『１人１■概

要個はボラセンの魅力を語れるようになる』『班【１日目】

活動を軌道にのせる』が前期において達成でき

14：00 〜 14：10

開会ていたかについてふりかえり、反省と後期に向

14：10 〜 17：40

前期ふりかえり・後期目標

けた課題の確認を個人と学生スタッフ全体に分①アイスブレイク

けて行いました。

②後期スケジュール表配布、後期企画概要説

また、班活動や現在の企画、学生スタッフ間明（ラビラビ）の情報共有を行うことで、更なる信頼関係を築③前期ふりかえり（班）き、スタッフ間の結束を強める事により互いを④前期ふりかえり（個人）刺激しあい、より活発な活動をするセンターに※③・④では、前期の活動、自分が頑張っ

77

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2010年度活動概要

たと思うところの２点をシートに記入

12：15 〜 13：15

昼食

し、グループごとに共有し、話し合いま

13：15 〜 17：45

企画立案ワーク

した。その際に他のスタッフに自分の評①アイスブレイク

価をしてもらって、自分だけでは発見で②企画ができるまで（去年実施企画から）きないであろう側面を見つけることがで③企画を作ってみよう

きるようにしました。

プログラムのねらいこの前期ふりかえりから自分の課題を見企画立案に対するハードルを低くするためつけ、後期に向けて目標をつくりました。

に、企画が出来るまでの過程を説明し、実際に⑤コーディネーターの話企画を立案してみることで企画の楽しさを体験してもらうことを狙いとしています。

17：40 〜 18：00

チェックイン

18：00 〜 20：00

夕飯・シャワー

20：00 〜 22：00

交流会

実践形式に近いものにしました。これをグルー

23：00

消灯

プごとに行い、発表・評価を行いました。

【２日目】

企画書とプレゼン資料の2点を作成し、より

17：45 〜 18：00

休憩

７：00 〜 ８：00

朝の集い（御所で体操）

18：00 〜 19：30

夕食

８：00 〜 ９：00

朝ごはん

19：30 〜 20：30

企画プレゼン大会

９：00 〜 12：15

ボランティア紹介ワーク

23：00

消灯

①ボランティア紹介ワークとシートの説明自分の経験を人に伝えるためにシートを記【３日目】

入しグループごとに共有しました。

８：00 〜 ９：30

朝食

９：30 〜 10：30

ふりかえり

10：30

解散

②グループごとにボランティア紹介
グループでメンバーが経験したボランティ
アのうち1つを全体発表用に選びます。
③グループごとに発表する活動のチラシ作り■参加者の声・得られた効果など

ボランティアの魅力などを経験したスタッ【参加者の声】

フから引き出しそれを他のスタッフ伝える・後期の活動予定表があったのは良かった。

ために全員に向けて発表をしました。

・みんなで１つの事を決めるのは楽しいと改め④全体発表
プログラムのねらい
自分たちが経験したことをわかりやすく伝
え、経験者の声をもとに情報をまとめ、伝えることによってスタッフ間の理解を深め、またコーディネートに役立てることです。

て実感した。
・後期に入る前にみんなに会ってボラセンに対する意識を高めたり、交流を深めたりすることができてよかった。
・企画の立て方がわからず、イメージがぼんやりとしていたけれど、このプログラムを通じてある程度つかむことが出来た。
・以前よりもボラセンのことが分かった。
・自分後考えていることや、ほかのスタッフが考えていることを聞けてよかった。
・ボラセンって楽しいと思えた。
【得られた効果】
前期振り返り・後期目標を夏期に行うことによって、「ボラセンに対する意識が高まった」「企
画の立て方や面白みを感じることができた」というような声が得られたので、夏合宿の目的は達成で来たのではないかと考えています。

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センターを運営する学生スタッフの育成■学んだこと・今後の課題る。しかし、合宿自体は自分の興味感心を深【得た学び】※参加者の声より抜粋

めてくれ、とても有意義なものだった。今後

・前 期振り返り後期スケジュールでは今まで

このような企画があるならキッチリやっていやってきたことに対して皆で話し合う良い機会だったと思っています。他の班からの客観的な意見も参考になった。

きたい。
・ワ ークは一回通しで流しとくほうがいい。
やってみないと気づかないことがあるのでリ・ボランティア紹介も自分がやってきたことをハーサルをするべきだった。どこまで共有し皆に知ってもらえただけでなく他の人がどんてほしいのか/したらいいのかわからなかっなことをしてきたのか知ることができて良た。作業の分担が早かった。各プログラムのかった。

ねらいまではみんなで決めれば、共有しやす・友達の重要さを改めて知った。お互いに助け合い、励ましあいながら取り組んだ。

くなる。
・お 金の管理は担当者を事前に決める必要が・ワークをつくる過程の中で、ボラセン現状をあった。大事なとこなので、表や集金袋を作知ることができた。また、職員さんから、さるなども必要。合宿後にどうつなげるかを

まざまなアイディアをもらい、勉強になった。

しっかり決める。合宿終わってからも継続的・お互いのスケジュールを把握する必要があるにいかしてもらうなら、事前にもうちょっとと実感した。

固めとく必要があった。

・当日、はさみなどの小道具類を忘れてしまっ・話を詰める時期が少し遅いと感じた。夏休み

たが、必要な場面が多くなるので、次回からはお互いが忙しかったので、夏休み前までには持参できるようにしたい。

具体的な内容について話しておくべきだっ・企画をたてるにあたってどの様な内容にするか、何を意識してそれをしてほしいかなどの企画の作り方。
・自 分がたてた企画の主旨を巧く説明出来なかったこと。
【反省点】

た。
・ボランティア紹介シートと企画立案ワークのファイルを作り、合宿参加していない人も共有することができ、合宿で取り組んだことをやりっ放しにしておらず、素晴らしいと思った。

・やはり夏休みでの活動だったので他の活動と・何を意図してそれをしたのかを理解させられかぶることが多く中途半端な関わり方になっなかったことや情報共有がコア内で巧くできてしまったと思う。企画面でもあまり関われていなかったこと。

ず皆の負担が増えてしまい申し訳なく感じ

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2010年度活動概要

企画名

タイトル 瀬田国内研修（団体訪問〜報告会〜日帰り合宿）

報告者名

谷川
細谷
高田

大樹（理工学部
勇介（社会学部
靖人（社会学部

日時／場所

2010年９月８日（水）９時30分〜 17時00分／瀬田キャンパス6号館 第1グループワーク実習室
2010年９月13日（月）10時00分〜 17時00分／セミナーハウス ともいき荘

実施主体

ボランティア・NPO活動センター（瀬田）参加人数

学生スタッフ42人（職員２名）■経緯・目的

環境ソリューション工学科 ２年次生）
コミュニティマネジメント学科 ２年次生）
社会学科 ３年次生）

12日（木）：

瀬田川リバプレ隊

これまでの国内研修と違い、他の地方に研修

24日（火）：

鳰の湖音楽集団しに行くのではなく「大学のある瀬田地域のこ25日（水）：

大津環境フォーラム

とをもっと知りたい！」という思いから、以下

31日（水）：

まちかどプロジェクトの内容になりました。
・瀬田地域のボランティア情報が少ないため、②団体訪問報告会（９月８日）

瀬田近辺の団体を訪問し、収集したボラン

・各班がパワーポイントを使って団体訪問の内

ティア情報を日常のコーディネートに活か容を発表し、班ごとに振りかえりと感想を出す。

し合い、全体で共有。

・情報収集した団体の紹介を学内行事などで行・コーディネート研修（別頁参照）欠席者のたい、ボランティア活動などに参加することがめに内容の伝達を行った後、今回の訪問団体

地域課題の解決に少しでもつながることを本のボランティア情報を使った２人１組の模擬学学生に知ってもらう。

コーディネートを実施。

・前期の振り返りと後期の活動計画をたて、全体のモチベーションアップを図り、今後のセンターの活動に活かす。
■概要①団体訪問（８月中）
５つの班に分かれて事前に選んだ団体を訪問。設立の経緯、活動の紹介などについての説明を受け、団体によってはその活動にも参加。
訪問団体
８月５日（木）・20日（金）：風の子保育園③日帰り合宿（９月13日）
・前期の振り返り
ボランティアコーディネート
ふりかえりシートに記入した内容を各自が班の中で出し合った後、班ごとに出た意見を発表し、全体で共有。
企画
前期に実施した企画について、「反省点」「コ
アメンバー以外の動き」「次に向けて」の３点から発表。
・後期活動計画と個人目標の作成
企画

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センターを運営する学生スタッフの育成

後期実施予定企画の進捗状況を発表し、全ようなボランティア団体があり、どのような背体で共有。

景があって団体設立に至ったのかがわかりまし

班活動た。そして、ほとんどの団体が学生ボランティ

後期スケジュール表の作成と、２回生を中

アを求めていることがわかったので、これから心とした後期の動きの明確化。

もそのような団体と関係を持ち、ボランティア紹介を行っていきたいと考えています。それを■参加者の声・得られた効果など

形にするための一歩として、団体訪問した班ご・報告会を通して、様々な分野の情報を得ることに団体の情報を載せた展示物を作り、龍谷祭とができてとても勉強になった。

で展示します。（谷川）・団体の活動内容を知るだけでなく、設立の経今回の国内研修では、瀬田地域にどのような緯なども知れたことで、来客者のニーズによボランティア団体があり、どういった背景がりあったボランティアを紹介できると思っあって団体の設立に至ったのかなど深い部分また。今回学んだことをしっかりコーディネー

で理解することができました。今後の課題としトという形で還元していかなければならないて、今回収集できた情報を、学生スタッフが個々と感じた。

で把握し、来室者に的確に情報伝達を行えるよ・模擬コーディネートで今回学んだボランティ

うに高い意識を持って、日常のコーディネート

ア団体の紹介の練習ができ、日常のコーディに取り組んでいけるように策を講じていきたい

ネートでも実践できる自信が湧いた。

です。

・まだボランティアコーディネートに不慣れな

また、他の企画との兼ね合いなどもあり、コ

せいか、来室した学生と１対１で対応するこアメンバー全員が揃ってのミーティングがあまとに苦手意識をもっているので、後期からはりなく、メンバー間での情報共有ができていな

もっと経験値を増やして挑みたい。

かった部分がありました。もっと1回1回のミーティングを大切に行って、時間を有効活用し、■学んだこと・今後の課題

確実に情報把握できるようにするべきであった

国内研修は参加者みんなで行うものだと考えことが私自身の反省点であると思います。来年ていることから、みんなの意見を聞き、それをは、今回の反省点をうまく改善して取り組んで元に進めていきましたが、形にしていく中でもらえるよう、引き継いでいきたいと思ってい様々な点について検討する必要があり、直前まます。（細谷）でバタバタしてしまいました。無事成功させる

コーディネート・企画・班活動などといったことができたのは良かったのですが、夏休みをセンターでの活動を、１、２回生中心で運営で使って打ち合わせをすることが出来ず、職員さきるような組織作りをすることに向け、３回生

んからのアドバイス任せになってしまった点がは今までのコーディネートや企画・運営面でのあったのが反省どころです。

自分の知識や経験をできる限り後輩に伝えていまた、団体訪問の報告から、瀬田地域にどのかなければならないと思います。（高田）81

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2010年度活動概要

企画名

タイトル ボランティアコーディネート研修

報告者名

平形

駿 （経済学部

現代経済学科３年次）

日時

2010年９月２日（木） 13時00分〜 16時00分

場所

深草キャンパス

21号館402教室

実施主体

ボランティア・NPO活動センター（深草）

来場者数

29人（深草13人

瀬田16人）■経緯・目的り、どちらが「うそ」なのかを当てます。司会

ボランティアセンターではボランティアコー者が話している時の口調や表情をよく観察し、ディネートが重要な役割の一つです。コーディ

さらに効果的な質問をすることで「うそ」を見ネートの技術を向上させ、コーディネートにや破ります。レクチャー・ワークに先駆けて傾聴

りがいや楽しさをみつけてもらうために模擬力、質問力の大切さを確かめる内容にしました。

コーディネートを行ってきました。しかし、模擬コーディネートでは少人数で行うために様々②レクチャー

な意見を聞くことができないこと、同じセン

質問には「閉ざされた質問」と「開かれた質

ターのスタッフだけで行うので出てくる意見が問」があります。「閉ざされた質問」とは「はい」

似ていることが問題になっていました。

「いいえ」「単語」で答えられる質問で、「開かまた、学生スタッフにアンケートを採ったとれた質問」とは具体例や感情など応答内容を相ころ、以下二点の問題が浮かび上がりました。

手に委ねる質問です。「閉ざされた質問」ばか

一点目は、センターにあるボランティア情報をりしていると相手にストレスを与えてしまい、

うまく活用できず、紹介する情報が偏ったり、「開かれた質問」ばかり対話にテンポがなくなっ

情報不足が生じるという問題です。二点目は、て時間がかかってしまうことがあります。「閉コーディネート中に話が途切れる、来客者の要ざされた質問」で対話のテンポを上げながら、望に対して臨機応変に対応できない問題です。

「開かれた質問」で相手に自由な発言をしても以上の問題点を改善するために外部の講師をらうなど、二つの質問をバランスよく使い分け

招き、瀬田と深草の学生スタッフが合同で研修を行うことを決めました。

ることが大切です。
また、ことば以外のものでメッセージを伝える「非言語的コミュニケーション」にも気を使

■概
講

要
師：南

う必要があります。身振り、手振り、体格、風多恵子

夙川学院短期大学 児童教育学科 講師①アイスブレイク「うそつき自己紹介」

格、服装、話のスピード、会話の際の距離などの非言語的コミュニケーションは言語的コミュ
ニケーションと同様に重要です。

レクチャー・ワークに入る前に参加者の緊張

レクチャーでは以上のことをビデオの視聴やをほぐすため、アイスブレイクを行いました。

ワークシートへの書き込みなどをして勉強しま

司会者が「うそ」と「真実」のエピソードを語

した。
③ワーク
レクチャーで教わったことの実技練習として
模擬コーディネートをしました。二人一組になり、来客者役とコーディネーター役に分かれ、それぞれ一回ずつ模擬コーディネートしました。挨拶から良い雰囲気をつくり、うまく質問することで相手の話をよく聞き、自分なりの表
現で言いたい事をうまく伝えるように努力しました。

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センターを運営する学生スタッフの育成■参加者の声・得られた効果など■学んだこと・今後の課題「自分では気付けないところをワークしていこの研修を通して、各スタッフが今までのるときに相手にアドバイスしてもらえたので良コーディネートの良い点と悪い点を見極め、具かった。」「模擬コーディネートを通して深草の体的にどのようなコーディネートをすればよい

スタッフと交流出来て、自分のコーディネート

かを考えるきっかけになったと思います。それのマイナス点の指摘をしてもらえた。誉めてもぞれの思いを忘れないように、各スタッフのらえたのもうれしかった。勉強になりました。」

コーディネートに対する目標を定め、それを確など、自分のコーディネートに対して今までと実にこなすためのコーディネート環境づくりをは違う指摘をしてもらえたという感想が多かっ

していくつもりです。

たです。ワークの際に瀬田と深草の学生スタッ

なお、今回の研修ではボランティアの情報不フが二人一組になり、普段あまり話したことも足という問題についてはあまり触れなかったのないような人と組むことで新しい意見をもらう

で、改めてコーディネート班で改善策を考えることができたのではないかと思いました。

つもりです。

「人に何かを伝えるときは、自分の個性を活かし、自分の言葉、自分の表現で伝えることが大切だということを知った。」「コーディネート
中は閉ざされた質問ばかりしてしまいがちだけ
ど、もっと開かれた質問を取り入れて、相談しにきた学生がもう一度気軽にきたいと思ってもらえるようにしたい。」など、来客者対応の仕方を今後どのようにすればいいかを明確にしていた学生スタッフも多かったです。コーディ
ネートに対してのモチベーションが上がり、各スタッフが今までとは違うコーディネートをするきっかけになったのではないかと思います。

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2010年度活動概要○外部団体主催の研修会参加
外部団体が主催する研修会やセミナーに学生スタッフが参加し、そこでの学びをボランティア・
NPO活動センターに持ち帰り、組織の運営や企画、ボランティアコーディネートに役立てます。

セミナー名

大学ボランティアセンター学生スタッフセミナー 2010
ボラセン・エアポート2010 〜飛び立つのはアナタ〜

日時

2010年９月６日（月）〜 2010年９月７日（火）場所

京都府立ゼミナールハウス

主催団体

全体参加人数■目

大学ボランティアセンター学生スタッフセミナー 2010実行委員会
・京都文教ボランティアセンター 学生スタッフ
・立命館大学ボランティアセンター 学生コーディネーター
・龍谷大学ボランティア・NPO活動センター 学生スタッフ
・特定非営利活動法人ユースビジョン 大学ボランティアセンターリ
ソースセンター
大学ボランティアセンターで活動している学生スタッフ（13大学・15キャンパス、企画運営スタッフ８名含む）

的

このセミナーでは、全国の大学ボランティア
センターの学生スタッフ同士で、悩み解決の糸

合計56名

２．各キャンパスでアクションプランを作成
３．アクションプラン発表
４．振り返り口を見つけ、スキルアップを目指します。
■セミナー概要【１日目】
１．開会式・オリエンテーション・アイスブレ
イク
２．全体会・ワーク①「あなたにとってボランティアって何？」②「あなたにとってボランティアセンターって何？」③「あなたにとって学生スタッフとは何？」④「何で今も学生スタッフを続けているの？」
３．分科会①コーディネーション「You・コーディネー■センターからの参加者と感想【企画運営スタッフ】計４名参加
高田 靖人（社会学部 社会学科３年次生）

ション＼（^o^）／コーディネーションの

今回のセミナーを通して一つの言葉の意味を

基本を悟り、「嫌い」から「好き」への大考 え ま し た。 そ れ は、 本 セ ミ ナ ー の 事 務 局

革命！」NPO法人ユースビジョンの団体名となってい②企画「振り返りが変わる。振り返りで変わる。」

るyouth visionという言葉です。youthそれは私たちの世代のこと。そしてvisionこれは若者③広報「自分なりのbefore-after」

が将来の自分自身、また将来のボランティアセ④運 営「“行かなきゃいけない”ボラセンかンターがどうなっているのか？というvisionをら“行きたいボラセン”へ…」
４．交流会

持つことが大切だと思いました。私は、自己満足で終わるのではなく、自己満足が人を喜ばす、人に喜んでもらう、そんな人間になりたい！と【２日目】

いうvisionをもって日々生活したいと思いまし１．朝のワーク

た。

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センターを運営する学生スタッフの育成

田中 大樹 （文学部 史学科３年次生）
今年は、自分の中で「伝える」ということをテーマにして、参加させてもらいました。それは、僕が約２年半活動してきてわかった気づき
や、去年実行委員としてやってきた経験を伝え、参加者の方が今後のボラセンの活動に生かしてもらい、なおかつ、次に実行委員をしたいという思いを持つ学生を一人でも増やしたいという思いから来ました。この思いがどれくらい達成
できたのかわかりませんが、自分の経験を伝える中で、改めて自分の所属しているボラセンの良さに気付くことができました。また、ボラン【参加者】深草キャンパス

計２名参加

ティア、ボラセンの存在を自分の中で問い直す

池上場にもなり、ボランティアやボラセンの存在意

各大学によって学生スタッフの活動の仕方や義などの答えを自分で導き出せ、モチベーショ

関わり方、置かれている環境や問題点などはンがアップしました。

様々でした。そんな中でも共通の悩みを発見し慎平（法学部

法律学科２年次生）

たり、お互いの工夫や思いを話し合ったことは
玉置 友圭子（国際文化学部 国際文化学科２年次生）

今後自分がセンターで活動していく上で大きな

このセミナーが完成するにはおよそ３か月の励みにもなり、また問題解決の糸口となるなど、期間がかかりました。何度も何度もミーティン

たいへん収穫のあるセミナーでした。今後、こグを繰り返し、みんなで一つのものを作り上げのセミナーで感じたこと・思ったこと・学んだ

るのはとても大変でした。普段の仲間とは違うことを自分のセンターで共有し、龍大ボラセン

初対面の学生と話し合い作業をするのもとてもの活動がより良いものとなるようにしたいで

新鮮で、改めて自分の意見を述べることの大切す。また、今回のセミナーのように他大学の学さとむずかしさを感じました。去年は参加者と生スタッフがうまく関係をとれるような場をつしてこのセミナーに参加していたのですが、実くっていきたいです。

行委員としての参加は去年の何倍も私を成長さ板野してくれたと思います。だからこそ来年のセミ

全体的に進め方をみて、企画やミーティング

ナーをつくるであろう次の世代の人達にも、興の新たなやり方が発見できました。アイスブレ

味があるならば、是非実行委員として参加してイクを今までよりも重要だと思うことができ、ほしいと思います。

その組み合わせ次第で驚くほど効率が上がるこ

裕子（文学部

史学科１年次生）とを実感しました。また、分科会が一番多様な歌藤 智弥（国際文化学部 国際文化学科２年次生）

学びがありました。何となく変えたいと思って岩手から広島まで、全国の大学ボランティア

いたことが、話し合ううちに根本的な問題にたセンターまたはボランティアセンターを設立しどり着く過程は目を見張りました。ミーティン

ようとしている学生が集まり、それぞれ全く

グが変わればボラセンが変わるという言葉も、違った形態を持つボラセンに所属しながらも、

約３時間の講座を通して深く納得することがで互いにボランティア観や学生スタッフとは何なきました。今回、簡潔に一言学んだといえるこのかなど、普段話し合う機会がないような事をとは、龍大ボラセンと他大学のボラセンの違い

真剣に話し合う事ができました。多くの人の考です。議事録ひとつをとっても、メーリングリ

えに触れ、共感や驚き、学びなどを得ながら誰スト、ブログ、手書きと違う方法がとられていもが楽しみ、学べる場であったと感じました。

る事を知り、どこも試行錯誤しながら理想を目

セミナーを運営する側は、参加者とはまた違っ指している事を改めて感じました。まだ始動した事を学べるし、やってよかったと心から思ったばかりというボラセンもあり、自由に活動でています。確実に今後の活動に生かせることできる基盤が出来上がっていることは確かに恵ましょう。

れているかもしれないと思います。そのことに

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2010年度活動概要

気づけたのが、私にとっては何よりの収穫でしことを考えるということに結果的になったと思た。

います。自分のボラセンでの立ち位置を改めて考え、ボラセンでちゃんと取り組もうという意【参加者】瀬田キャンパス

計４名参加

識が出てきたのが何より収穫だと感じていま

谷川 大樹（理工学部 環境ソリューション工学科２年次生）

す。具体的に何を学んだ、何が良かったという企画の分科会では、振り返りの前に振り返りことでなく、参加して良かったと思っています。

をする重要性を確認する必要や、よりよい振り返りの方法などボラセンで活かせそうなことを吉田 裕貴（国際文化学部 国際文化学科１年次生）

たくさん学びました。また、各大学のボランティ

今回一番学んだことは、情報管理の大切さでアセンターによって学生スタッフの役割が違いす。センターにあるチラシの把握だけでなく、ました。職員がいなくてすべて学生スタッフの参加したボランティアの体験レポートを書くこみで行うボラセンや、コーディネートはすべてとも大事だなと思いました。瀬田ボラセンは学職員に任せているボラセンなど、全国には様々

生スタッフが今まで経験したボランティアにつなボランティアセンターがあるということを学

いて体験先はまとめられていますが詳しい内容

びました。いろいろなボラセンの人の話を聞く

は本人に聞くしか方法がなく、本当にその情報と、いかに自分が恵まれた環境で学生スタッフ

が知りたい時に知れない状態です。

をさせてもらえているのか改めて実感できました。

確かに瀬田ボラセンは学生スタッフがたくさん在籍しており、そのすべてをレポートにしてまとめることは容易なことではないと思いま

笹渕 賢人（理工学部 環境ソリューション工学科２年次生）

す。今回のセミナーでもそこまで話をつめられ今までボランティアセンターと言えば龍谷大なかったので、今後考えるべき課題だなと思い

学での活動しか考えたことがありませんでした

ました。また、やはり学生スタッフは気さくさが、今回全国のボラセン学生スタッフと交流すが必要だということを学びました。どこの大学ることで、多くの発見や学びがあり、視野を広のボラセンのスタッフもみんな気さくに話しかげるとともに、これからのセンターの活動を見けてくれ、このように相談に来てくれた学生に直すとてもいい機会となりました。自分が今ま応対出来れば相談しやすいだろうなと感じましで以下に小さな範囲で活動していたかも知るこた。やはり楽しそうに話を展開出来たら相手もとができました。様々なワーク、特に分科会で信頼して思っていることを具体的に話してくれ

は直接これからの活動にかかわることを学べた

ると思います。

ので、早速活かしていきたいと思います。
せっかくなんだから楽しくないと！は活動の中でも常々思っていることなので、このセミナーは理想のボラセンの形でもありました。
山本 美帆（国際文化学部 国際文化学科１年次生）
私は瀬田からの他の参加者に比べて、ボラセンに対する熱い思いっていうのが少ない方だと感じていました。今回は、他大学のボラセン学生スタッフとの交流というより、私自身は他ボ
ラセンについて知って、改めて瀬田ボラセンの86

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センターを運営する学生スタッフの育成

セミナー名

学生団体合同マネジメント研修 ユースナレッジマーケット「次のリーダーをどう育てるか？」〜組織のコアスタッフに求められる９つの力！〜日時2010年９月18日（土）〜 2010年９月19日（日）場所

大阪市長居ユースホステル

主催団体
全体参加人数■目

シチズンシップ共育企画
学生団体や大学ボランティアセンターの現リーダー層と次期リーダー候補
５団体16名的ず、瀬田のプラン作成に参加する形になりまし本セミナーは、社会問題の解決に取り組む学た。そこで普段ではあまり見られない瀬田の幹生ボランティア団体の抱えるさまざまな課題を部の動きや考えを知ることができ、深草との違解決するための合同研修として実施されていまいを発見したことは個人的には収穫であったとす。今回のテーマは、どんな学生団体にもやっ思います。また、予定外の参加でしたが、ファてくる「引き継ぎ」。組織を担うコアスタッフ

シリテーターの青木将幸さんとお話する機会がに求められる力と視点を整理しつつ、それぞれあり、ファシリテーションの技法についてなどの組織の「引き継ぎ課題」を洗い出し、より活アドバイスを頂けたこともとても勉強になりまき活きとした組織になるための引継ぎプランをした。セミナーの所々でスタッフ向けのワーク

作成します。

をするときの参考になるようなこともあったので、ぜひセンターで取り入れていきたいと思い■セミナー概要ます。

【１日目】①オープニング②セッション１「わが組織について語る」③セッション２「コアスタッフに求められる９の力」④セッション３「わが組織の引き継ぎ課題を洗い出す」⑤セッション４「引き継ぎプランをデザインする」⑥オプショナルPG「情報交換会」【瀬田キャンパス】２名参加【２日目】⑦プログラム開始・１日目のふりかえり高田靖人（社会学部

社会学科３年次生）⑧セッション４「プランニング発表会」

このセミナーでの龍谷大学ボランティア・⑨セッション５「現場に学びを持ち帰る」

NPO活動センターの「引き継ぎプラン」は、⑩クロージング

幹部と幹部以外の学生スタッフの「ボラセンへの想いを共有し、ギャップを無くす」ことを中■センターからの参加者と感想

心に考えました。セミナーを終えて、今、私が【深草キャンパス】１名参加出来ること、伝えることを代表の期間を使って横関つかさ（法学部

政治学科３年次生）

今回のセミナーのタイトルからして、現役のフルに活かすべきだと思い、使命感に駆られました。

リーダー層がメインに参加するものかと考えていましたが、プログラム的には次世代のリー玉置 友圭子（国際文化学部 国際文化学科２年次生）

ダー候補が世代交代した後に実行するプラン作

コアスタッフに求められる９つの力というレ成がメインでした。そのため、現世代で単独でクチャーをうけて私が心に残っているものは、参加した私はプラン作成に積極的には参加せ「団体の芯」というものでした。様々な種類の

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2010年度活動概要

芯を教えていただきましたが、私はメンバーのいをみんなで共有出来たならば、ますます気持

団体に対する想いの芯というのが一番心に残っ

ちがひとつになるのだと思います。逆にこのよています。毎日仲間と様々な活動を行っていまうな想いを全く知らないまま活動を続けてゆけ

すが、その仲間が、どうしてこの団体に所属しば、自分のことも相手の事も理解し合えないし、ているのか、そのきっかけ、またこの団体をど

いつかはみんながバラバラに向かっていってし

うしていきたいのか、など仲間の想いの芯を知まうと思います。とても基本的なことだけど想ることがとても大切だと学びました。振り返っ

いの共有はとても大切で、基本的だからこそ当てみると、私はこのような仲間の想いを全く知たり前のように流してしまわずしっかりと伝えらないことに気付き、また自分の想いも伝えて合っていきたい、いかなければならないと学びいないことに気付きました。とても根本的なこました。

とで全く気にせず過ごしてきましたが、この想

■目

セミナー名

大学ボランティアセンター学生スタッフリーダーセミナー 2011
理想のボラセンへの道 〜私はリーダーとして○○できる！を考えよう〜

日時

2011年２月13日（日）〜 2011年２月14日（月）場所

宇多野ユースホステル

主催団体

特定非営利活動法人ユースビジョン 大学ボランティアセンターリソー
スセンター

全体参加人数大学ボランティアセンター等で活動する学生スタッフで、2011年度の運営の中核を担うリーダー 合計15名（５大学・６キャンパス）的

このセミナーでは、各ボランティアセンターの理想の姿に近づくために、「組織」と「個人」を振り返ります。また、各センターにおける「リーダーの役割」とは何かを自ら考え、４月からの新年度の運営計画づくりやスタッフのマ
ネジメントスキルを学びます。
■セミナー概要【１日目】①開始・オリエンテーション②アイスブレイク■センターからの参加者と感想③組織と個人を振り返る【深草キャンパス】計４名参加〜「VCの活動の目的とは」「リーダーとは」〜④リーダーが悩んでいることを皆に質問＆皆で答えを持ち寄ろう
【２日目】

池上

眞平（法学部

法律学科２年次生）

他大学の学生スタッフとセンターの情報を交換し、一緒に課題について考えることによって、今後の運営について参考になりました。なかな①アクティビティ・写真撮影

か自分たちのなかでも何について悩んでいるの②私たちのボラセンの2011年度をデザインする

かがはっきりと見えてこず、他大学の学生ス

レクチャーとセンター別ワーク（※昼食時

タッフに向けて問題を表現することで、自分た間含む）

ちが何をすればよいのかが明確になりました。

③全体のまとめ・ふりかえり・わかちあい

研修前はスタッフのモチベーションの差につい88

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センターを運営する学生スタッフの育成て、ただ単に問題意識だけをもっていましたが、

池内亮太（法学部

法律学科２年次生）

それは無理やり合わせる必要は無く、全員に共仲間と問題点を共有することや講師によるク通する目的・目標を全員に意識してもらう工夫

リニックによって解決策を導き出すことを生かが大切なのだと感じました。漠然と問題意識だ

さないと意味がないと感じた。目的、目標の重けあったので、今回の研修は運営を行っていく

要さを再認識でき、リーダーについて考え、知ために大変参考になり、また一緒に参加した学ることができた。

生スタッフと運営について話すことで、いつも赤澤さんの講義はとても勉強になり、今すぐ以上にセンターのことを考えることができましに生かせることばかりで、しっかり復習し、リーた。このメンバーだけで終わらせるのではなく、ダーセミナーに来ていないスタッフと共有する

今回の研修で得たものを他のスタッフとも共有ことが大切だと感じている。４月までにスタッ

し、活気あるセンターにしていきたいです。

フとコミュニケーションをとり、ボラセンについてもっと深く知るべきだと感じた。自分のや井筒智隆（文学部

真宗学科２年次生）

どんな組織でも目標はある。その組織としてろうとしていることをスタッフにちゃんと伝えないといけないと感じた。

その目標を達成するために活動する一員である

自分たちの問題を、スタッフも同じように考ことを改めて学べた。それと同時に、メンバー

え悩んでいると思うので、解決に向かうように間の温度差があるのは当たり前ということも学日々励んでいきたい。

べた。一人ひとりモチベーションが違うのだか
ら、無理に同じモチベーションにさせず、一人ひとりがどの様に活動に関わっていきたいのかを考え共有する。しかし、その時に学生スタッ
フとして最低限するべきこと、果たすべき役割を共有する大切さを改めて学べた。また、幹部だけが運営を考えるのではなく、幹部が困っている時に助ける必要性、幹部を一人ぼっちにしない大切さ、一般スタッフだから出来るフォローの大切さを改めて感じた。今回このセミナーに参加して、自分の立ち振る舞い方、活動の仕方、今後どのように企画を作るか等考えら【瀬田キャンパス】計４名参加

れとても良かった。そして何より、センターに

歌藤 智弥（国際文化学部 国際文化学科２年次生）

ついてあまり話し合えなかったメンバーとも話セミナーの前は瀬田ボラセンを一方向からしし合えてとても良かった。

か見ず、運営について行き詰まりを感じていた。
しかし、セミナーで各ボラセンの課題を共有す

社会福祉科１年次生）ることで、自らのボラセンを客観視することが私はこのセミナーで、メンバー間で温度差ができた。そのことによって、もう少し大きな視あるのは当たり前ということを学んだ。この温点でボラセンを見つめて、ボラセンは誰のため度差が各大学のボラセンカラーを出しているのの組織か、何を目的とすべきなのかという根本だということに納得して、今まで悩んでいた温に立ち返って考えることが出来た。各大学の悩度差は大切なのだということを学んだ。また、

みや課題は、瀬田と比べると、とても大変で深話していると似ている悩みをどの大学も持って刻なものがたくさんあった。しかし、その中でいることに気づいた。しかし、似ている悩みなも他のボラセンの人々は行動的に見えた。「そのにどの大学も個性が違ってすごく新鮮で、楽う思うんやったら、やったらええやん。」と言しかった。そして、どの方も現在のボラセンをわれたのが印象に残った。僕たちは少し、頭でっ変えるために、一生懸命悩んで向き合っている

かちになっていたのかなと感じるところもあっことがひしひしと伝わってきて、多くの刺激をた。今回得たことを、ただそれだけで終わらせもらった。今回参加して、本当に良かった。

ることをしないで、しっかりとした行動に変え義岡

夢（短期大学部

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2010年度活動概要ていきたい。

ないことの改善策としては、どの広報手段より口コミが一番強い。そして、あまり「ボランティ

玉置 友圭子（国際文化学部 国際文化学科２年次生）

ア」ということを強調しすぎない。④「みんな難しく考えずに、まずは「行動」ということが代表」のつもりでものを考えることができたを学びました。今までの活動の中である問題に

らモチベーションは維持し向上していく。⑤ス

ついて悩んでも、深く考えすぎて、逆に何も行

タッフがどう思っているのか分からなければ、動出来ていなかったなあ、と気づきました。と聴く・聴きだすことでコミュニケーション不足ても初歩的なことですが、悩んでも何も変わら改善にもなるし、聴きだす力はコーディネート

ない、まずは行動してみることが大切だと学びでも活きてくる。

ました。

この２日間を通して、他大学との交流の楽し

私は今回でこの様なセミナーに参加するのはさと情報共有の重要さ、また客観視ということ３回目でしたが、毎回参加すると必ず感じるこや自分の役割をしっかりと認識しなければならとがあります。それは、他大学のボランティア

ないということを参加者のみんなから教えてもセンターのスタッフと交流することの大切さでらった。また今回のようなセミナーや他大学とす。自分のボランティアセンターだけしか見ての交流会に参加したい。

いないと見えないことがあります。それは自分のボランティアセンターの問題点であったり、

吉田 裕貴（国際文化学部 国際文化学科１年次生）

改善策であったり様々ですが、それだけでなく、まずは幹部がどうしたいのかを明確にし、み自分のセンターの良いところもたくさん発見でんなに話すことが大切だということ。また目的

きるのです。また、セミナーに参加すると必ず、や目標を明確にすることの重要性も今回大事だ

モベーションが上がります。私は、このセミナーと学んだ。リーダーが前でひっぱる意識を持ちに参加して得たモチベーションと学びを消して過ぎるのはよくないと思い、今まで副代表の立

しまわず、必ず自分のセンターに還元していき場から誰かに何かを言ったことは無かったが、たいと思います。そして、もっと多くの学生に

自分の意見も言わないまま、周りに意見を求め

このセミナーの素晴らしさを伝え、参加してもるのは確かにフェアではないと思った。また今らいたいです。

回のセミナーで「メール１本よりビール１本」という言葉が一番心に残っている。メールだと

深水 雅士（社会学部 地域福祉学科２年次生）

本当に相手に伝わったのか分からないし、表情

次の５点について学んだ。①「何のためにやが見えない分相手が納得してくれているかも分

るか？」「何をやるか？」が定まっていなければ、からない。やりとりを早く円滑に進めるのは、「どうやるか」（組織の体制・手法）まで導け

やはり会って話をすることが一番効率がよいのない。②目標決定の時は一部の人間だけで決めだと再確認した。今回参加して自分達が悩んでるのではなく、全員で討議して決めなければな

いたことは本当にちっぽけなことだったと感じらない。その討議に単にいるか（参加）どうかた。幹部だけが理想を追い求めていてはいけなではなく、決定内容に自分の意見が入っている

いなと思った。だから私はもっとみんなと深くか納得しているか（参画）が活動意欲に影響す

ボラセンの話が出来るようになりたい、もっとるということの再確認。③企画の募集人数が少信頼を得られるように勉強したいと思った。

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