和歌山工業高等専門学校
科目基礎情報科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 コンピュータ入門

0012
科目区分
専門 / 必修
授業
単位の種別と単位数履修単位: 2
知能機械工学科
対象学年
1
通年
週時間数
2
[1-27週]情報リテラシー教科書－Windows10／Office2019対応版，矢野 文彦著，オーム社 [28-30週]K-SEC情報リテ
ラシー教材、K-SEC情報モラル教材
早坂 良

目的・到達目標
基本的なソフトであるword、excel、powerpointの基礎概念･操作法を理解し，各ソフトウェアを用いてレポート作成，情報の収集，発信，プレゼンテーションができる．メモ帳からwebページを作成することでプログラミングの基礎を学ぶことができる．
PCの動作原理等の基本事項について理解し，効率よくPCを利用することができる．インターネットに代表される情報社会に参画する知識，モラルを身につける．

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
wordを用いて体裁が整った文書をwordを使った文書作成作成することが可能
excelを使った基本的かつ関数を駆
excelを使った表計算使して表計算を行うことが可能
powerpointを使ったスライド作成 powerpointを用いてスライドを作成し、それを用いて流暢な発表がと発表できる
メモ帳を用いて体裁が整った
webページ作成
webページを作成することが可能
コンピュータの動作原理とインタ コンピュータの動作原理とインターネットモラルを理解し実行してーネットモラル
いる

標準的な到達レベルの目安
wordを用いて文書を作成することが可能
excelを使った基本的な表計算を行うことが可能

未到達レベルの目安
wordを用いて文書を作成することができない
excelを使った表計算をすることができない

powerpointを用いてスライドを作 powerpointを用いてスライドを作成することができる
成することができない
メモ帳を用いてwebページを作成することが可能

メモ帳を用いてwebページを作成することができない

コンピュータの動作原理とインターネットモラルを理解している

コンピュータの動作原理とインターネットモラルを理解していない

学科の到達目標項目との関係
C-1教育目標 AA

教育方法等
PCを道具として使いこなすことができるように，情報処理に基礎の学習及びPCの実習を行う．さらに，インターネット等の情報社会に参画してゆくために必要な知識，モラルを学習する．

概要

授業の進め方と授業内 授業の前半は説明、後半はコンピュータを用いて演習を行う．
容・方法
エンジニアにとってコンピュータは仕事の道具であることを強く自覚すること．決して余暇を過ごすための道具ではな
い．
注意点
事前学習：教科書を一読すること
事後学習：課題に取り組むこと．日頃から積極的にコンピュータを扱うこと．

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング☑ ICT 利用

□ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画
週
1週
2週
3週
4週
1stQ

5週
6週
7週
8週

前期

9週
10週
11週
2ndQ

12週
13週
14週
15週

授業内容・方法
オリエンテーション，演習室の利用，システムの利用，WWWブラウザ（IE）の設定
Windowsの基本操作，タイピング
Wordによる文書作成(1)：Wordの基本操作

週ごとの到達目標
本校の演習室の利用方法やルールを熟知できる．

タイピングの基本を体得することができる．
Wordの基本操作を体得すことができる．
Wordによる文書の装飾，修正を修得することができる
Wordによる文書作成(2)：文書の装飾，修正．
Wordによる図と罫線の書き方を修得することができる
Wordによる文書作成(3)：図と罫線．
Wordによる図と罫線の書き方をさらに深く修得するこWordによる文書作成(4)：図と罫線とができる．
Wordによる文書作成の一連の作業を復習することによ
Wordによる文書作成(5)：総合課題
り永続的に利用することができる．
Excelによるデータ入力の基本を習得することができる
Excelによる表計算(1)：データ入力の基本．
Excelによる表計算(2)：数式の利用，相対参照，絶対 Excelによる数式，相対参照，絶対参照について修得す参照
ることができる．
Excelによるグラフ描画について修得することができる
Excelによる表計算(3)：グラフ描画．
Excelによるグラフの装飾について修得することができ
Excelによる表計算(4)：グラフの装飾る．
Excelによる表計算(5)：関数
Excelによる関数について修得することができる．
Excelによる表計算(6)：実験データの処理 ，メールの Excelによる実験データの処理 について修得すること設定ができる．
Excelによる表計算(7)：タイピング試験，データベー Excelによるデータベースについて修得することができスる．
Excelの作業を復習することにより永続的に利用するこ
Excelによる表計算(8)：総合課題とができる．

16週
1週
2週
3週
3rdQ

4週
5週
6週
7週
8週
9週

後期

10週
11週
12週
4thQ

13週
14週
15週
16週

PowerPointによるプレゼンテーション(1)：スライドの作り方
PowerPointによるプレゼンテーション(2)：スライドの作り方その２

PowerPointによるスライドの作り方を修得することができる．
PowerPointによる：スライドの作り方を深く修得することができる．
PowerPointによるプレゼンテーション(3)：総合課題 PowerPointを用いて調査および研究内容を発表することができる．
PowerPointによるプレゼンテーション(4)：総合課題 PowerPointを用いて調査および研究内容を発表することができる．
PowerPointによるプレゼンテーション(5)：発表会(1) PowerPointを用いて調査および研究内容を発表することができる．
PowerPointによるプレゼンテーション(6)：発表会(2) PowerPointを用いて調査および研究内容を発表することができる．
webページの作成(1)：webページ作成の基本
webページを作成することができる．
webページの作成(2)：webページの装飾webページを作成することができる．
webページの作成(3)：リンク，画像の挿入
webページを作成することができる．
webページの作成(4)：webページのレイアウト，総合 webページを作成することができる．
課題
webページ作成(5)：総合課題
webページを作成することができる．
webページ作成(6)：総合課題
webページを作成することができる．
コンピュータのハードウェア、情報通信技術と倫理をコンピュータのハードウェア、情報通信技術と倫理説明できる。
情報技術の進展による影響と注意点、個人情報保護法 情報技術の進展による影響と注意点、個人情報保護法、著作権、著作権を説明できる。
後期期末試験
答案返却・技術者としての責任と法令順守および諸外 技術者としての責任と法令順守および諸外国との相違
国との相違点点を説明できる。

評価割合
総合評価割合基礎的能力後期期末試験
3030

演習課題
40
40

提出課題
2020

演習試験
1010

合計
100100和歌山工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

0011
実験・実習
知能機械工学科
通年
機械実習1，2 （実教出版），配布プリント
石橋 春香

授業科目 工作実習

科目区分
単位の種別と単位数
対象学年
週時間数

専門 / 必修
履修単位: 212

目的・到達目標
機械加工の基礎を習得するため，測定の基礎，レバーホイストの分解・組立作業，旋盤加工，フライス加工，手仕上加工， 数値制御加工(ワイヤカット放電加工)を行う．
ノギスやマイクロメータ等の測定器や工具の正しい使用方法を学び，種々の機械加工の原理や基本的な機械操作を習得することを目標とする．

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
測定の基礎，旋盤加工，フライス加工，手仕上加工， 数値制御加工(ワイヤカット放電加工)技術を有しており，機械部品を製作できる．
チームワークの必要性・ルール・マナーを理解し，共同作業を進めることができる．

評価項目１

評価項目２

標準的な到達レベルの目安

未到達レベルの目安

測定の基礎，旋盤加工，フライス加工，手仕上加工， 数値制御加工(ワイヤカット放電加工)技術を有する．

測定の基礎，旋盤加工，フライス加工，手仕上加工， 数値制御加工(ワイヤカット放電加工)技術を有していない．

チームワークの必要性・ルール・マナーを理解できる．

チームワークの必要性・ルール・マナーを理解できない．

学科の到達目標項目との関係
C-1

教育方法等
機械加工の基礎を習得するため，測定の基礎，レバーホイストの分解・組立，旋盤加工，フライス加工，手仕上加工，数値制御加工(ワイヤカット放電加工)を行う．
2週目はノギスやマイクロメータ等の測定の基礎を習得し，3・4週目は種々の工具と測定機器を用いてレバーホイストの授業の進め方と授業内 分解・組立を行う．
5週目以降は，各班に分かれて6週ごとにローテンションしながら，旋盤，フライス盤，手仕上げおよびワイヤカット放容・方法
電加工実習を行う．
実習中の取り組み態度や，製作した加工物の出来具合，各実習終了後の提出レポートから評価する．
・実習時は作業着，帽子，安全靴を必ず着用すること．また，必要な事項をノートに記録すること．
・事前学習：実習する種類に関して教科書であらかじめ学習しておくこと．
注意点
・事後学習：実習中に学んだ事柄をレポートに記録し，教科書や参考書を参照し，詳しく説明されていることをレポー
トに書き写すこと．
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

□ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

1stQ

前期

2ndQ

後期

3rdQ

週

授業内容・方法

1週

オリエンテーション

2週

測定の基礎

3週

レバーホイストの分解・組立

4週

レバーホイストの分解・組立

5週

旋盤実習

6週

旋盤実習

7週

旋盤実習

8週
9週

旋盤実習
中間試験期間

10週

旋盤実習

11週
12週
13週
14週
15週
16週

旋盤実習
フライス実習フライス実習フライス実習前期期末試験期間
フライス実習1週

フライス実習

2週
3週
4週
5週

フライス実習手仕上げ実習
手仕上げ実習
手仕上げ実習

週ごとの到達目標
作業中の服装，態度，保護具，レポートの書き方を理解する．
ノギスやマイクロメータの目盛りの読み方，基本的な使用方法について習得する．
適切な工具および測定機器を用いて，レバーホイストの分解・組立ができる．
適切な工具および測定機器を用いて，レバーホイストの分解・組立ができる．
バイトの取り付け方,ノギスの使用方法について習得する．
旋盤主要部の機能と操作方法について習得し，説明できる．
切削条件(切削速度，切り込み，送り)の設定ができる．
外丸削りの端面削りができる．
ハイスバイトと超硬バイトを用いて，段付き丸棒の切削ができる．
ぶんちんのつまみを製作できる．
フライス盤主要部の構造と機能を説明できる．
フライス盤の基本操作と切削機構を理解できる．
カッタの取り付けおよび取り替え方法を習得する．
平面削りを習得する．
側面削りによる直方体の切削(ダイヤルゲージによる面出し)を習得する．
溝切削，段切削を習得する．
手仕上げ作業と安全作業について理解する．
けがき作業を習得する．
やすり掛け作業を習得する．

4thQ

6週
7週
8週
9週
10週

手仕上げ実習
手仕上げ実習中間試験期間
手仕上げ実習
ワイヤカット放電加工実習

11週

ワイヤカット放電加工実習

12週

ワイヤカット放電加工実習

13週

ワイヤカット放電加工実習

14週
15週
16週

ワイヤカット放電加工実習
後期期末試験期間
ワイヤカット放電加工実習

ボール盤作業を習得する．
ねじ立て作業を習得する．
組み立て修正を習得する．
放電加工機の特徴と種類について理解する．
NCプログラムの方式とブログラミング流れを理解する．
NCプログラミングを用いて作品のプログラミングができる．
NCプログラミングを用いて作品のプログラミングができる．
作品のプログラミングと機械への入力ができる．
機械操作と作品の加工方法について理解する．

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
0000

発表
0000

相互評価
0000

態度
60
0600

ポートフォリオ
0000

その他
404000

合計
10040600和歌山工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

0026
授業
知能機械工学科
通年
資料は適宜配布、提示する
濱田 俊彦

授業科目 わかやま学

科目区分
単位の種別と単位数
対象学年
週時間数

一般 / 選択
履修単位: 1
2
1

目的・到達目標
文化と産業の観点から和歌山地域への特色を理解を深めるすることができる。アクティブラーニングにより未来の「わかやま」を提案することができる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
文化と産業の観点から和歌山地域の特色を理解できる
アクティブラーニングにより未来の「わかやま」を提案することができる

評価項目1
評価項目2

標準的な到達レベルの目安
文化と産業の観点から和歌山地域の特色をおおむね理解できる
アクティブラーニングにより未来の「わかやま」を提案することがおおむねできる

未到達レベルの目安
文化と産業の観点から和歌山地域の特色を理解できない
アクティブラーニングにより未来の「わかやま」を提案することができない

学科の到達目標項目との関係
A D
JABEE A JABEE D

教育方法等
和歌山高専が置かれている和歌山地域の文化の特色を歴史的側面・同時代的側面から多面的にとらえ、和歌山の産業や市民生活における問題点を踏まえた上で、あるべき未来像としての新たな「わかやま」を提案する。
授業の進め方と授業内 講義形式の授業のほかに、バスを利用した実地見学、アクティブラーニングによるプレゼンテーションも展開するなど容・方法、自主的・実践的な授業形式を取り入れることで、学生たちの問題発見・解決能力の育成をめざす。
事前学習：和歌山県の特色(地勢、産業、歴史、文化など)と問題(地域文化活性化など)に関心を持つ。
注意点
事後学習：和歌山の文化と産業に継続して関心を持ち、授業で得た知見をさらに自主的に発展させる。
2学年全体の成果報告会は開催せず、各クラスの班ごとの報告書の提出に代える可能性がある
概要

授業の属性・履修上の区分☑ アクティブラーニング☑ ICT 利用

□ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

1stQ

前期

2ndQ

3rdQ

後期

4thQ

週
1週
2週
3週
4週
5週
6週

授業内容・方法
オリエンテーション (4クラス合同)
和歌山県の歴史 (4クラス合同)和歌山の文化 (4クラス合同)
和歌山と防災 (4クラス合同)
和歌山と宇宙 (4クラス合同)
和歌山の自然 (4クラス合同)

7週

フィールドワークの準備

8週
9週
10週
11週
12週
13週

フィールドワーク(歴史・文化をめぐる)フィールドワーク(歴史・文化をめぐる)プレゼンテーション準備
プレゼンテーション準備
プレゼンテーション準備
プレゼンテーション準備

14週

プレゼンテーション (クラスごと)

15週
16週
1週
2週
3週
4週
5週
6週
7週
8週
9週
10週
11週
12週
13週
14週

プレゼンテーション (4クラス合同)

週ごとの到達目標「わかやま学」を学習する意味を理解する「歴史」の観点から和歌山を理解する「古典文学」の観点から和歌山を理解する「防災」の観点から和歌山を理解する「宇宙」の観点から和歌山を理解する「自然」の観点から和歌山を理解する
フィールドワークを行うにあたって、資料収集・調査テーマなどの事前学習を行う
フィールドワークを行う
フィールドワークを行う
フィールドワークで得た資料の整理を行う
プレゼンテーションの準備を行う
プレゼンテーションの準備を行う
プレゼンテーションの準備を行う
クラスごとにプレゼンテーションを実施しクラス代表を決定する
各クラス代表によるプレゼンテーションを実施する15週
16週

評価割合
総合評価割合認定

プレゼンテーション(各クラス)
50
50

提出物など
50
50

合計
100100