A1+A2

ESPAÑOLen marcha
CURSO DE ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERANUEVAEDICIÓN

BásicoLIBRO DEL ALUMNO
Francisca Castro Viúdez
Pilar Díaz Ballesteros
Ignacio Rodero Díez
Carmen Sardinero Francos

Cómo es Español en marcha nueva ediciónESPAÑOL EN MARCHA es un curso de español en cuatro niveles que abarca los contenidos correspon-

dientes a los niveles A1, A2, B1 y B2 del Marco común europeo de referencia. Español en marcha Básico es
una edición que contiene los niveles A1 y A2 en un solo volumen. Al final de Español en marcha Básico
los estudiantes podrán describir y narrar en términos sencillos aspectos de su pasado, describiralgunos sentimientos y estados de ánimo, hablar de planes, así como expresar opiniones sencillas
sobre temas variados y de actualidad. También dispondrán de recursos para desenvolverse en situaciones cotidianas, relacionadas con necesidades inmediatas.

11 PORTADA
Incluye los contenidos que sevan a trabajar en la unidad.

22 APARTADOS A, B y C
Se presentan, desarrollan y practican los contenidos lingüísticos citados al inicio de cada uno
de ellos. Cada apartado sigue una secuencia cuidadosamente graduada, desde la presentaciónde las muestras de lengua hasta una actividad final de producción. A lo largo de cada unidad,
el alumno tendrá la oportunidad de desarrollar todas las destrezas (leer, escuchar, escribir yhablar) así como de trabajar en profundidad la gramática, el vocabulario y la pronunciación,
en una serie de tareas que van desde las más dirigidas a las más libres.

6 CUADERNO DE EJERCICIOS
Es un componente imprescindible para trabajar
los contenidos del libro del alumno de forma individual o en el aula. Ahora con dos páginas más
de procesos y estrategias de aprendizaje. Incluye,además, fichas para trabajar los vídeos y las soluciones a los ejercicios.

7 Salir con los amigos
33 APARTADO D - COMUNICACIÓN Y CULTURA
Tiene como objetivo desarrollar la comunicación y las competencias tanto socioculturales como interculturales del estudiante. Las actividades están agrupadas según las cuatro destrezas lingüísticas: leer, escuchar, escribir y hablar.

A ¿DÓNDE QUEDAMOS?
1

13

14 Carolina y Pedro están en Radio Centro
Escuchahablando sobre sus espectáculos favoritos.
sus comentarios y marca verdadero o falso.

3

Ordena las siguientes conversaciones.

Después escucha y comprueba.
1
María:
Ricardo:María:
Ricardo:María:
Ricardo:¿A qué hora te viene bien?
De acuerdo. ¡Hasta mañana!
No, mejor a las seis y media.
Lo siento, hoy no puedo, tengo que
ir de compras con mi hermano.
¿Te parece bien mañana?
¿Por qué no vamos a tomar
algo después de trabajar?

1
2
3
4
5
6
1



4 Relaciona cada pregunta con su respuesta.

¿A las seis?
1
2
3
4
5
6

2

¿Y si nos tomamos un café antes?
cenar
Carmen: No puedo, lo siento. Voy a
con unos amigos.
Daniel: ¿Vamos al cine esta noche?
Carmen: Bueno, de acuerdo. ¿Vamos
Daniel:Daniel:A Pedro le gusta ir a los conciertos de rock.
A Carolina le gusta la música moderna.
No les gusta volver a casa andando.
A Pedro le gustan los musicales.
A Carolina no le gusta la ópera.
A ellos no les gusta ir al cine.

al Café Central?
Estupendo. Nos vemos allí a las cinco.

2 Imagina que eres Ricardo o Carmen. Escribediferentes razones por las que no puedes
para salir.

quedar¿Y el domingo?
Entonces, ¡hasta el domingo! ¿De acuerdo?
¿A qué hora quedamos?
Hola, Enrique, ¿qué tal?
Vale. ¿Vamos en mi coche o en el tuyo?
Sí, quería preguntarte si vienes este
fin de semana a la sierra. ¿Qué teparece el sábado?
a Pues, podemos quedar a las 11.
b Hola, Pilar, ¡qué bien que me llamas!
c Podemos ir en el mío.
d No, ese día no puedo. Viene mi hermanoefa comer a casa.
De acuerdo, nos vemos el domingo.
Sí, ese día me viene bien.

5 Ordena el diálogo anterior.

4 AUTOEVALUACIÓN

Actividades destinadas a recapitular y consolidar los contenidos de la unidad, y donde
se incluye un test con el que
el alumno podrá evaluar su
progreso según los descriptores del Portfolio europeo de laslenguas.

1 doscientos veintiocho

7 VÍDEOS• El curso se completa con un vídeo por unidad
con escenas cotidianas y numerosas referencias culturales e interculturales del mundo
hispano.
• Disponibles en nuestro canal de YouTube.

8 EDICIÓN DIGITAL
Libro digital disponible para el profesor ypara el alumno.

55 ANEXOS• Actividades en parejas.
• Gramática, vocabulario y ejercicios prácticos.
• Verbos regulares e irregulares.
• Transcripciones.

Contenidos
A

B

C

D

Antes de empezar¡Hola! Me llamo Maribel
OSaludar y presentarse en clase.
ODecir el nombre.

8¿Cómo se escribe?
¿Cómo se pronuncia?
OAlfabeto.
ODeletrear.
ORecursos para la clase.

España y América Latina
OMapas y gentilicios.
OInformación sobre el idioma
español.

Unidad 1 Saludos¡Encantado!
OSaludar y presentar a otra
persona.
OGénero de los adjetivos denacionalidad.

15¿A qué te dedicas?
OProfesiones: el género.
OPresente de verbos regulares.
OPresente de verbos irregulares:
ser y tener.
OTú y usted.

¿Cuál es tu número de móvil?
OPreguntar y dar el número deteléfono y la dirección.
ONúmeros: 0-20.
OInterrogativos.

Comunicación y culturaOFórmulas de tratamiento (tú /usted).
Vídeo:OHola, ¿qué tal?

Pronunciación y ortografía:
Entonación interrogativa.

Unidad 2 Familias¿Estás casado?
OPresentar a la familia.
ODar información personal.
OPlural de los nombres.

25¿Dónde están mis gafas?
OMarcadores de lugar: debajo,
encima, al lado, delante, detrás,
entre, en, a la derecha, a laizquierda.
OAdjetivos posesivos.
OPronombres demostrativos.

¿Qué hora es?
OPreguntar y decir la hora.
OHorarios del mundo.
ONúmeros: 21-5000.
Pronunciación y ortografía:
Acentuación.

Comunicación y culturaOLa familia hispana:celebraciones.
Vídeo:OMi familia.

Unidad 3 El trabajo
Rosa se levanta a las siete
OHablar de rutinas diarias.
OVerbos reflexivos: levantarse,
acostarse.
OPresente de verbos irregulares.
empezar, volver, ir, salir.
OPreposiciones de tiempo: a, de,por, desde, hasta.

35¿Estudias o trabajas?
OLos días de la semana.
OHablar del trabajo: lugar,
profesión y horario.

¿Qué desayunas?
OHablar del desayuno.
ODesayunos del mundo.

Comunicación y culturaOHábitos y horarios de losespañoles.

Pronunciación y ortografía:/g/.

Vídeo:OMi rutina.

Unidad 4 La casa
¿Dónde vives?
ODescribir una casa.
OOrdinales: 1.º-10.º.

45
Interiores
Visita a Córdoba
OMuebles y cosas de casa.
OHacer una reserva en un hotel.
OIndicar el lugar y la existencia.
OLos patios.
OArtículos determinados (el / la /los / las) e indeterminados (un / Pronunciación y ortografía:
una / unos / unas).
/k/.
OHay / Está(n).

Comunicación y cultura
OTipos de vivienda en España.
Vídeo:OUna casa especial.

A

B

C

D

Unidad 5 Comer
Comer fuera de casa
OPedir la comida en un
restaurante.
OPlatos de cocina española.
OComer fuera.

55¿Te gusta el cine?
OVocabulario de tiempo libre.
OVerbo gustar.
OEscribir un anuncio.

Receta del Caribe
Comunicación y cultura
OImperativos afirmativos regulares.
OComidas de España eODar y entender instrucciones.
Hispanoamérica.
O¿Productos de América?
Vídeo:OMi receta de gazpacho.
Pronunciación y ortografía:/b/.

Unidad 6 El barrio¿Cómo se va a Goya?
OPedir información para viajar
en transporte público (formal e
informal).

65
Cierra la ventana, por favor
OImperativos irregulares
afirmativos.
ODar instrucciones.
OPedir favores: ¿Puede(s) +infinitivo?

Mi barrio es tranquilo
Comunicación y cultura
ODescribir el barrio donde vivimos.
OCiudades mexicanas.
OSer y estar.
Vídeo:
Pronunciación y ortografía:
OUn paseo por mi ciudad.
/r/ y /rr/.

Unidad 7 Salir con los amigos¿Dónde quedamos?
OConcertar una cita por teléfono.
OQuedar con alguien.
OAceptar o rechazar una
invitación.
ODejar recados.

¿Qué estás haciendo?
OHablar de acciones endesarrollo: Estar + gerundio (+pronombres reflexivos).

75¿Cómo es?
ODescripciones físicas y decarácter.

Comunicación y cultura
OEl tiempo libre de los jóvenes
españoles e hispanoamericanos.
Vídeo:Un chico simpático.

Pronunciación y ortografía:
Entonación exclamativa.

O

Unidad 8 De vacaciones
Por favor, ¿para ir a la catedral?
OPreguntar e indicar cómo se va a
un lugar.
OVocabulario de la ciudad:
farmacia, correos...

85¿Qué hizo Rosa ayer?
OPretérito indefinido de verbos
regulares.
OPretérito indefinido de verbos
irregulares: ir, ser, estar.

Comunicación y cultura¿Qué tiempo hace hoy?
OHablar del tiempo meteorológico.
ODe vacaciones por España.
OLos
meses y las estaciones delaño.
Vídeo:O¿Qué hiciste ayer?

Pronunciación y ortografía:
Acentuación.

Unidad 9 Compras¿Cuánto cuestan estos zapatos?
ORecursos para ir de compras.
OPronombres personales deobjeto directo.

95
Mi novio lleva corbata
OLos colores.
ODescribir la ropa.
OConcordancia entre nombres yadjetivos de color.
Pronunciación y ortografía:/x/ y /g/.

Santiago de Chile y Santiago deCompostela
OHacer comparaciones.
OAdjetivos descriptivos deciudades.
ODemostrativos (adjetivos ypronombres).

Comunicación y cultura
OCiudades y arte español ehispanoamericano.
Vídeo:¿Qué meto en la maleta?

OContenidos
A

B

C

D

Unidad 10 Salud y enfermedad
La saludOLas partes del cuerpo.
OHablar de enfermedades y
remedios.
OVerbo doler.
OSugerencias: ¿Por qué no...?

Antes salíamos con los amigos
OHablar de hábitos en el pasado.
OPretérito imperfecto de verbos
regulares.
OPretérito imperfecto de verbos
irregulares: ir, ser, ver.

105
Voy a trabajar en un hotel
OExpresar planes e intenciones: Ir
a + infinitivo.
Pronunciación y ortografía:
Reglas de acentuación.

Comunicación y cultura
OEl imperio inca.
OEscribir un blog sobre un viaje.
Vídeo:Me encuentro fatal.

O

Unidad 11 Biografías¿Quieres ser millonario?
OFormular preguntas.
OPronombres interrogativos.

115
Biografías
ORelatar acontecimientos pasados.

Islas del CaribeONúmeros y fechas.

Comunicación y culturaOLa Alhambra.
OPersonajes famosos.
Vídeo:Mi amigo Anibal.

Pronunciación y ortografía:
Acentuación de los interrogativos
y del pretérito indefinido.

O

Unidad 12 Costumbres
El cumpleaños de mi abuela
ODescribir a la familia.
OHablar del carácter.
OSer y estar + adjetivos.

125¿Cómo te ha ido hoy?
OHablar del pasado reciente y deexperiencias.
OPretérito perfecto.
OYa / Todavía no.

Costumbres
Comunicación y cultura
OHablar de diferencias culturales.
OTradiciones.
OExpresar prohibición y obligación.
OExperiencias.
OHay que / (no) se puede.
Vídeo:OCostumbres diferentes.
Pronunciación y ortografía:
Palabras agudas, llanas yesdrújulas.

Unidad 13 Tiempo libre
Un lugar para vivir
OHablar de viviendas y su decoración.
OExpresar deseos.
OMe gustaría + infinitivo.

135¿Qué has hecho
el fin de semana?
OHablar de cine y actividades detiempo libre.
OPretérito indefinido / pretérito
perfecto.
OEmoticonos.

¿Quién te lo ha regalado?
OPronombres de objeto
directo e indirecto.
Pronunciación y ortografía:
Reglas de colocación de la tilde.

Comunicación y cultura
OCine y series en español.
OFiestas tradicionales.
Vídeo:
Fin de semana.

O

Unidad 14 Antes y ahora
No había tantos coches
OHablar de hábitos y circunstancias del pasado.
OPretérito imperfecto.
OContraste pretérito imperfecto /pretérito indefinido.

145
Yo no gano tanto como tú
OHacer comparaciones.
OComparativos ysuperlativos.

Moverse por la ciudad
OOrientarse en la ciudad.
OInstrucciones para ir a un lugar.
OMedios de transporte.
Pronunciación y ortografía:
Diptongos.

Comunicación y cultura
OBuenos Aires.
OBarrios de antes y ahora.
Vídeo:
Un museo con historia.

O

A

B

C

D

Unidad 15 Cocinar
Segunda mano
OMediación oral.
OComprar y vender por internet.

155
En la compra
OExpresar cantidades indeterminadas.
OIndefinidos: algo/nada, alguien/
nadie, algún/ningún.

Cocina fácil
ODar instrucciones de forma
impersonal.
OImpersonales con se.

Comunicación y culturaOLa dieta mediterránea.
Vídeo:De segunda mano.

O

Pronunciación y ortografía:
Diptongos e hiatos.

Unidad 16 Consejos
Este verano, salud
ODar consejos e instrucciones.
OImperativo afirmativo y negativo.

165
Mi jefe está de mal humor
OHablar de estados de ánimo.
OSer / estar.
OCualidades del buen jefe.

¡Que te mejores!
OExpresar deseos.
OPresente de subjuntivo.
Pronunciación y ortografía:/r/ y /rr/.

Comunicación y culturaOHábitos saludables.
Vídeo:
Estoy muy nerviosa.

O

Unidad 17 El periódico
Buscando trabajo
OHablar de condiciones detrabajo.
OAnuncios de empleo.
OEntrevistas de trabajo.

175
Sucesos
ONoticias del periódico.
OEstaba + gerundio.

ExcusasOEstilo indirecto.
Pronunciación y ortografía:
Oposición /p/ y /b/.

Comunicación y culturaOMujeres con historia.
Vídeo:¿Qué te ha dicho?

O

Unidad 18 Predicciones¿Cuánto tiempo llevas
esperando?
OHablar de la duración de una
actividad.
OLlevar + gerundio.

185¿Qué pasará?
OHablar del futuro.
OHacer predicciones.
OFuturo imperfecto.
OOraciones condicionales.

¿Qué te parece este…?
OExpresar gustos y opiniones.
OOpinar: A mí me parece, yo creo
/ pienso, (no) me interesa. A mítambién / A mí tampoco.
Pronunciación y ortografía:
Sonido /θ/ (z).

Comunicación y culturaOJóvenes latinos que inspiran a
Estados Unidos.
OEncuesta sobre el futuro.
Vídeo:¿Y tú que opinas?

O

En parejas (alumno B)

196

Gramática, vocabulario y ejercicios prácticos

202

Verbos regulares e irregulares

238

Transcripciones

245

Antes de empezar A ¡HOLA! ME LLAMO MARIBEL

1

1

3 Completa el cuadro.

Lee y escucha.

¡Hola! Me llamo Maribel y soy la profesora
de español. Vamos a presentarnos. A ver,empieza tú, ¿cómo te llamas?
Estudiante 1: Me llamo Marcelo.
Profesora:¿De dónde eres, Marcelo?
Estudiante 1: Soy brasileño, de Porto Alegre.
Estudiante 2: Yo me llamo Isabelle y soy francesa.
Profesora:¡Hola!
¡Hola!
¿Cómo te llamas?

O
Q

SALUDOS

8 ochoOQO

Me llamo¿De dónde eres?
Soy (de)Nacionalidad
masculino
femenino

1 Alemania

alemán2 España
3 Brasil.
.

españolabrasileño

4 Francia
5 Italia

2 Practica con tus compañeros.
Q

País

francesa
italianoB ¿CÓMO SE ESCRIBE? ¿CÓMO SE PRONUNCIA?
4

2

Escucha y repite.

VOCALES

A

E

I

O

U

a

e

i

o

u

CONSONANTES

mayúsculaminúsculanombresonidoejemplos

B

b

be

C

c

ce

D

d

de

/b/
c + a, o, u = /k/c + e, i = /θ//d/abuelo, biencasa, cosa, cuatro
cerrado, cinedía, dos

F

f

efe

/f/

fumar
gato, pago, agua
guerrero, guitarra
genio, giro

G

g

ge

g + a, o, u = /g/
gu + e, i = /g/
g + e, i = /x/

H

h

hache

–

hotel, hospital

J

j

jota

/x/

jefe, jirafa

K

k

ka

/k/

kilogramo

L

l

ele

/l/

león, limón

M

m

eme

/m/

Madrid, mira

N

n

ene

/n/

nada, no

Ñ

ñ

eñe

/ɲ/

niña, año

P

p

pe

/p/

pan, pera

Q

q

cu

R

r

erre

S

s

ese

qu + e, i = /k/
/r/
/rr/
/s/

queso, quincepera, Corea,
rosa, ramo, arrozcasa, sol, paseo

T

t

te

/t/

tomate, tú

V

v

W

w

X

x

uve
uve doble(doble u)
equis

/b/
/u/ o /gu/
/b/
/ks/

Y

y

i griega (ye)

Z

z

zeta

vaca, ven, vino
Williamwolframio
examen, éxito
(Juan) y (Luis)yogur, yozapato, cazo, azul/i//ʝ/
z + a, o, u = /θ/CONJUNTOS DE LETRAS

CH
LL

ch
ll

(che)
(elle)/ʈʃ/ chocolate/ʎ/ llave, camello, lluvia

nueve 9

B ¿CÓMO SE ESCRIBE? ¿CÓMO SE PRONUNCIA?
5

3

Escucha.

ca
que
qui
co
cu

casa
queso
quierocolor
cuatro

za
ce
ci
zo
zu

zapatocerrado
cine
zoo
azul

ga
gue
gui
go
gu

gato
guerraguitarra
agosto
agua

ja
jamón
je / ge jefe / genio
ji / gi jirafa / gitano
jo
jota
ju
julio

8 Pregunta a cinco compañeros su nombre yapellido. Sigue el modelo.
Q
O
Q
O
Q

6 Lee en voz alta las siguientes palabras.
regióngente
joven
ejemplopazchocolateácidocerezaquien
catorcepequeño
guitarra¿Con B o con V?
(En Latinoamérica: b = be larga; v = be corta)
Valencia, Bilbao, Isabel, Vicente.
¿Con G o con J?
Genio, rojo, jirafa, gitana.
¿Con H o sin H?
Hotel, agua, huevo, helado.

7
1
2
3
4
5
6

4

Q
O
Q
O

SÍLABA TÓNICA

Si la palabra lleva tilde, esta indica la sílaba tónica.
café
médicoárbol
Si no hay tilde, se pronuncia más fuerte la última
cuando la palabra acaba en consonante (excepto ny s).
MadridespañolhablarSe pronuncia más fuerte la penúltima si la palabra
termina en vocal, en n o s.
jefe ventana examen crisis

9 Subraya la sílaba tónica de las palabras delrecuadro.

alemán O alemana O japonés O profesor
estudiante O profesora O brasileño
hospital O estudiar O libro
lección O compañero O madre

Escucha y señala la palabra que deletrean.

ROMERODÍEZGONZÁLEZ
RIBERAJIMÉNEZ
PADÍN

PARA LA CLASE

10 diezO¿Cómo te llamas?
Fabio.
¿Con be o con uve?
Con be.
¿Y de apellido?
Oliveira.
¿Cómo se escribe?
O-ele-i-uve-e-i-erre-a.
¿Así está bien?
Sí, vale.

RODERODÍAZGONZALVO
RIVERAGIMÉNEZ
BADÍN

10

5

Escucha, comprueba y repite.

11 Relaciona.
1
2
3
4¿Qué significa ordenador?
¿Cómo se dice laptop en español?
¿Cómo se escribe móvil, con be o con uve?
¿Cómo se escribe pantalla?

a Portátil.
b Con uve.
c Computer.
d Con elle: p-a-n-t-a-ll-a

12 Seguro que conoces algunas palabras en español. Relaciónalas con las imágenes.
enes.
1
2
3
4
5

13

fiestahotel
cine
hospital
restaurante

6

6
7
8
9
10

flamencotango
barchocolate
café

11
12
13
14
15

salsa
playa
paellaguitarra
siesta

A

B

C

D

E

F

G

H

I

J

K

L

M

N

Ñ

Escucha y repite.

14 ¿Conoces otras palabras en español?

once 11

C ESPAÑA Y AMÉRICA LATINAEL ESPAÑOL

El español o castellano es la lengua oficial deEspaña y de 19 países latinoamericanos. Es lasegunda lengua materna más hablada despuésdel chino; la hablan más de 480 millones depersonas.
El español viene del latín, igual que el francés,el italiano, el portugués y el rumano. En España,
también son lenguas oficiales el catalán, el gallego y el euskera.

12 doce

GENTILICIOS ESPAÑOLES

andaluz / andaluza
aragonés / aragonesa
asturiano /asturiana
balear / balear
canario / canaria
cántabro / cántabra
castellanoleonés / castellanoleonesa
castellanomanchego / castellanomanchega
catalán / catalana
extremeño / extremeña
gallego / gallega
madrileño / madrileña
murciano / murciana
valenciano / valencianavasco / vasca

GENTILICIOS HISPANOAMERICANOS

argentino / argentina
boliviano / boliviana
colombiano / colombiana
costarricense / costarricense
cubano / cubana
chileno / chilena
dominicano / dominicana
ecuatoriano / ecuatoriana
guatemalteco / guatemalteca
hondureño / hondureña

mexicano / mexicana
nicaragüense / nicaragüense
panameño / panameña
paraguayo / paraguaya
peruano / peruana
puertorriqueño / puertorriqueña
salvadoreño / salvadoreña
uruguayo / uruguaya
venezolano / venezolana

trece 13

15 ¿Reconoces estos lugares? Relaciónalos con las fotografías.
Sagrada Familia (España)
Cataratas de Iguazú (Argentina y Paraguay)
Museo Guggenheim (España)
Machu Picchu (Perú)
La Alhambra (España)
Cartagena de Indias (Colombia)
1

Perito Moreno (Argentina)
Playa de Cancún (México)
Plaza el Zócalo (México)
Tikal (Guatemala)
Murallas romanas (España)

2

3

4

5

6
7

8

9

14 catorce

10

11

Saludos

1• Saludar y presentar a otra
persona• Nacionalidades• Profesiones: el género
• Tú y usted• Preguntar y dar el número
de teléfono y la dirección• Cultura: Fórmulas detratamiento (tú y usted)• Vídeo: Hola, ¿qué tal?

1 A ¡ENCANTADO!

AHABLAR

3 Completa.

1 Mira las fotos y señala dónde están.
1
2

En una oficina.
En un hotel.

34

En clase.
En una cafetería.

ESCUCHAR

2

7B

EN UNA CAFETERÍA

¡Hola, Eva!, ¿Bien, ¿
Muy bien.
Roberto, un compañero nuevo.

Luis:
Eva:
Luis:
Eva:

¿De dónde

Escucha y lee.

EN CLASE
Isabelle: ¡Hola, Marcelo!, ¿qué tal?
Marcelo: Bien, ¿y tú?
Isabelle: Muy bien. Mira, esta es Ulrike, una nueva com-pañera, es alemana.
Marcelo: ¡Hola! ¡Encantado! ¿Eres de Berlín?
Ulrike:Sí, pero ahora vivo en Madrid.
EN UN HOTEL
Recepcionista: Su nombre, por favor.

Yo me llamo Fernando Álvarez y ella esCarmen Hernández.
Recepcionista: ¿De dónde son ustedes?
Fernando:
Somos argentinos, de Buenos Aires.
Recepcionista: Ah, Buenos Aires… Aquí están sus tarjetas, bienvenidos a Madrid.
Fernando:
Gracias.
Fernando:?
?
, este es

Roberto: Soy cubano.

4

8Escucha y comprueba.

COMUNICACIÓN

InformalQ ¡Hola!, ¿qué tal?
O Bien, ¿y tú?
Q ¿Cómo te llamas?
O Carmen, ¿y tú?
Q Esta es Celia. / Este es Roberto.
FormalQ ¡Buenos días!, señor Prado, ¿cómo está usted?
O Muy bien, gracias.
Q Le presento al señor Rodríguez.
O ¡Encantado/a! / Mucho gusto.

EN UNA OFICINA¡Buenos días!, señor Álvarez, ¿qué tal está?
Álvarez:Muy bien, gracias. Mire, le presento a Marta
Rodríguez, la nueva directora.
Díaz:
Encantado de conocerla, yo me llamo Gerardo
Díaz, y soy el responsable de administración.
Rodríguez: Mucho gusto, Gerardo.
Díaz:

16 dieciséis

HABLAR

5 Practica los saludos y las presentaciones con
tus compañeros de clase, en grupos de dos o tres
personas.

?

Saludar y presentar a otra persona

O

O

NacionalidadesCDGRAMÁTICA

ESCUCHARGÉNERO DE LOS ADJETIVOS DE NACIONALIDAD

9masculino

femenino

italiano
españolestadounidense
marroquíitaliana
españolaestadounidense
marroquí10

Escucha y escribe en las tarjetas.

z NOMBREz APELLIDO
z NACIONALIDAD

6 Completa el cuadro.
PAÍSESNACIONALIDADES

China

chino

3

Reino Unido

británico4

Turquía

turca

5

Sudáfrica

sudafricana

1

iraní

2

6

colombiano

7

brasileño

8

Francia9

Polonia

10

Suecia7z APELLIDO

francesaz NOMBRE

sueca

z APELLIDO

alemana
Canadá
9z NACIONALIDAD

polaco11
12

z NOMBRE

z NACIONALIDAD

Escucha y repite.

z NOMBRE

8 Practica con tus compañeros e imagina una
nacionalidad distinta a la tuya.
QOQ¿De dónde eres?
Soy colombiana, ¿y tú?
Yo soy francés.

z APELLIDO
z NACIONALIDAD

diecisiete 17

1 B ¿A QUÉ TE DEDICAS?
A

B

C

D

E

F

G

H

I

J

VOCABULARIO

3 Escribe el femenino.

1 Escribe la letra correspondiente.

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

1
2
3
4
5

peluquera
profesor
médicacamareroama de casa

J

6
7
8
9
10

taxistacientífica
actrizabogadainformático

2 Escoge una profesión. Pregunta a tres
compañeros.

¿A qué te dedicas?
O Soy médico, ¿y tú?
Q Yo soy abogada.

el vendedor
el secretario
el conductor
el cocineroel futbolista
el cantanteel actorel jardineroel guía
el pianista

la vendedora
la
la
la
la
la
la
la
la
la

Q

4

GÉNERO DE LOS NOMBRES DE PROFESIÓN

femenino

camareroprofesor
estudiantepresidente
economista

camarera
profesora
estudiantepresidenta
economista

5 Responde.
1¿A qué se dedica Manolo?

Es médico.
2
3
4

18 dieciocho

Escucha y lee.

Me llamo Manolo García. Soy médico. Soy sevillano,
pero vivo en Barcelona. Trabajo en un hospital. Mi
mujer se llama Amelia, es profesora y trabaja en un
instituto. Ella es catalana. Tenemos dos hijos, Sergioy Elena; los dos son estudiantes. Sergio estudia en la
universidad, y Elena, en el instituto.

GRAMÁTICA

masculino

11¿De dónde es Manolo?
¿Dónde viven?
¿Dónde trabaja Amelia?

5 ¿De dónde es Amelia?
6 ¿Cuántos hijos tienen?
7 ¿Qué hacen los hijos?

O

Profesiones: el género

O

Tú y usted
LEER

PRESENTE DE VERBOS REGULARES

yotú
él/ella/usted
nosotros/as
vosotros/as
ellos/ellas/ustedes

trabajartrabajotrabajastrabajatrabajamos
trabajáis
trabajan

comer
como
comes
come
comemoscoméis
comen

vivir
vivo
vives
vive
vivimos
vivís
viven

PRESENTE DE VERBOS IRREGULARES

ser
soy
eres
es
somos
sois
son

yo
tú
él/ella/usted
nosotros/as
vosotros/as
ellos/ellas/ustedes

tener
tengo
tienestienetenemostenéistienen6 Completa las frases con la forma adecuada delos verbos anteriores.
Belén nomadrileña,
valenciana.
Rocío
en una agencia de viajes.
Javier Bardem
un actor español.
Nosotrostres hijos.
Mi marido
muchas verduras.
¿De dónde
Fernando?
Yo nocarne,
vegetariana.
Miguel y María
en una empresa sevillana.
¿Tus padresen una casa al lado de la playa?
Túmás dinero que yo.
Nosotras noprofesoras: Rosamédica y yo
periodista.
12 ¿Usted
colombiano?
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11

9 Completa el texto siguiente con los verbos
adecuados.

Me [1] llamo Elaine Araujo y[2]arquitecta.
[3]
brasileña,
pero ahora [4]en Madrid porque estudio
un máster en la universidad.
También [5]losfines de semana en un
restaurante. Estoy soltera
pero [6]un novio español: él[7]en
una empresade informática.

ESCRIBIR

10 Escribe un párrafo sobre ti. Luego, léelo atus compañeros.

Me llamosoy,.

7 Completa.
PRONUNCIACIÓN Y ORTOGRAFÍA

TÚ

USTED

¿Dónde vives?

¿Dónde vive usted?
¿Cómo se llama usted?

Entonación interrogativa¿Tienes hijos?

¿

1¿De dónde

¿De dónde
usted?

1
2¿A qué se dedica usted?

3
4
5
6
7
8

¿Cómo

¿A qué

?

?
?

hijos usted?

8 Practica las preguntas anteriores con usted con
tu profesor.

12

Escucha y repite.

¿De dónde eres?
¿De dónde son ustedes?
¿Cómo te llamas?
¿Quién es este?
¿Dónde vives?
¿Dónde trabaja usted?
¿Dónde viven ustedes?
¿Cómo se llama el marido de Ana?
diecinueve 19

1 C ¿CUÁL ES TU NÚMERO DE MÓVIL?

VOCABULARIOHABLAR

1 Escribe los números.

5 Pregunta el número de teléfono a varios

seis O uno O ocho O tres O nueve

compañeros. Toma nota.
Q

0
1
2
3

cero

4
5
6
7

dos

cuatrocinco

89
10 diez

siete¿Dos más tres?
OCinco.

¿Ocho menos seis?
ODos.
Q

3+5=
4+4=

9-4=
1-0=

ESCUCHAR

1
2
3
4
5
6

20 veinte

14

Escucha y escribe los números de teléfono.

María: 936 547 832
Jorge:
Marina:Aeropuerto de Barajas:
Cruz Roja:Radio-taxi:

electrónico.

¿Cuál es tu correo electrónico?
O joseluis@gmail.com
Q

8 - 6 = dos

Q

4

Q

L ars, ¿cuál es tu número de teléfono / móvil?
Es el 95 835 62 10.
Gracias.



6 Ahora pregúntale su dirección de correo

2 13 Escucha y comprueba.
3 Practica con tu compañero.
2 + 3 = cincoO

VOCABULARIO

7

15

Escucha y aprende.

11 once12 doce13 trece
14 catorce
15 quince

16 dieciséis
17 diecisiete
18 dieciocho
19 diecinueve
20 veinte

8 En parejas escribid los números.
,4 x 4 = dieciséisCuatro por cuatro, dieciséis.
9x2=
3x6=
5 x 3=
2x6=

4x5=
2x8=
7x2=
3x4=

O

Preguntar y dar el número de teléfono y la dirección

916

Juega al bingo.

A Escoge uno de los dos cartones.
B Escucha y señala los númerosque oyes. ¡Suerte!

B I N G 0
1

ESCUCHAR

10

17

Rosa:
Felipe:Rosa:
Felipe:Rosa:
Felipe:Rosa:
Felipe:Rosa:
Felipe:Rosa:
Felipe:Rosa:

7

B I N G 0

13 16
14 18

5

8

6

11 15 19

Lee, escucha y completa.

EN UN GIMNASIO
Felipe:2

43¡Buenas tardes!
¡Hola!, (1).
Quiero apuntarme al gimnasio.
Tienes que darme tus datos. A ver,¿(2)?
Felipe Martínez.
¿Y de segundo apellido?
Franco.
¿Dónde (3)?
En la calle Goya, número ochenta y siete,
tercero izquierda.
¿Teléfono?
(4).
¿Profesión?
(5).
Bueno, ya está; el precio es…

11 Completa la tarjeta con los datos de Felipe.

37

10 13 1648

11 14 175

9

12 15 20

INTERROGATIVOS¿A qué te dedicas?
¿Cómo te llamas?
¿De dónde eres?
¿Dónde vives?
¿Dónde trabajas?
¿Cuál es tu número de teléfono?

12 Completa las frases con qué, dónde, cómo, cuál.
1

Q ¿De

dónde es Gloria Estefan?

O De Cuba.

2

Q ¿trabajas?

O En un banco.

3Q ¿se llama tu compañero?

O Mariano.

4

Q ¿vive Julio?

O En Miami.

5

Q ¿A

se dedica tu mujer?

O Es cantante.

6

Q ¿De

son ustedes?

O Somos alemanes, de Bonn.

7

GIMNASIO PRAGA

Q ¿

8

Q ¿A



O Soy pintor.

NombreApellidos

9

Q ¿



O 693 22 06 31.

Domicilio actual

HABLAR

NúmeroPiso
PuertaMovil
Profesión
Correo electrónico femartinez@gmail.com

significa "saludo"?

O «Hola» es un saludo.

te dedicas?
es tu número de teléfono?

13 Prepara cinco preguntas para un compañero yluego pregúntale. Anota las respuestas.
¿Dónde vives?
¿Cómo se llama tu padre?
¿De dónde eres? …
veintiuno 21

1 D COMUNICACIÓN Y CULTURA

LEER

1 Lee el texto sobre los saludos.
2 Marca la forma adecuada.
Tú

Saludos
En español podemos hablar en
estilo formal o informal. En estilo formal usamos usted (Ud.)
y ustedes (Uds.) para hablar
con personas desconocidas, demayor edad o superiores en el
trabajo: un jefe, un profesor,
un médico. También en estilo
formal utilizamos las fórmulas
señor (Sr.) y señora (Sra.) con el
apellido: Sr. Pérez.
En estilo informal usamos elnombre, y es muy habitual decir¡hola! para saludar y ¡hasta
luego!, para despedirse; pero
también decimos ¡adiós!, ¡hasta
mañana! o ¡hasta pronto!
En estilo formal e informal es
normal saludar también con¡buenos días!, por la mañana;¡buenas tardes!, por la tarde; y¡buenas noches!, por la noche.

1
2
3
4
5
6

Hablo con un camarero.
Hablo con mi profesor.
Hablo con mi tío.
Hablo con la vendedora.
Hablo con un niño.
Hablo con una persona de 70 años desconocida.

3 Relaciona.
¡Hola!, ¿qué tal?
¡Adiós!
¡Hola, chico!, ¿cómo estás?
¡Hola!, me llamo Javier.
Buenas noches, ¿cómo está
usted?
6 Vos sos* Pablo, ¿no?
1
2
3
4
5

a
b
c
d
e
f

¡Hola!
Sí, hola. Y vos, Óscar, claro.
Hola, yo soy Marisa.
Bien, ¿y tú?, ¿qué tal?
Bien, ¿y Ud.?
¡Adiós, hasta luego!

* En Argentina dicen vos sos en lugar de tú eres.

ESCUCHAR

4

Escucha cómo se presentan cuatro personas ycompleta la tabla.
18

NOMBREPROFESIÓNCIUDAD

estudiante
Claudia
CaracasManuel22 veintidós

Usted

MÓVIL

O

Fórmulas de tratamiento (tú / usted)
EN PAREJAS
HABLAR
Alumno A (alumno B, ver «En parejas», pág. 196)

5 ¿Conoces a estos personajes famosos? Pregunta a B la información
sobre los números 1, 3, 4 y 6.
¿Cómo se llama el número 1? ¿De dónde es? ¿A qué se dedica?

3

Benicio del Toropuertorriqueño
actor
1

2

José Andrés
españolcocineroJennifer López
estadounidense
actriz / cantante
576

Pedro Almodóvar
español
director de cine48

6 Responde a B la información sobre los números 2, 5, 7 y 8.
El número 2 se llama Benicio del Toro. Es puertorriqueño. Es actor.
ESCRIBIR

7 Completa una ficha con tus datos y otra con los de tu compañero.
Nombre:Apellido:
Nacionalidad:
Profesión:
Domicilio:
Ciudad:Teléfono:
Correo electrónico:Nombre:Apellido:
Nacionalidad:
Profesión:
Domicilio:
Ciudad:Teléfono:
Correo electrónico:veintitrés 23

AUTOEVALUACIÓN
1 Lee los textos y completa las preguntas.

2 Completa los diálogos.
1

1

2

Q Hola, me

llamo Manuel, yespañol. ¿Cómo

Me llamo Peter Tuck. Soy
profesor de inglés. Vivo en
Madrid y trabajo en un colegio. Estoy soltero.

tú?
Marta.

O

2

Q Buenos días, señor Jiménez, ¿cómo

usted?
O Bien, gracias, ¿y

3

Q

?

Mire, señora Rodríguez, leseñor Márquez.

al
.

O

Yo me llamo Maria Rodrigues;
soy brasileña, de Río deJaneiro. Mi marido se llama
Bruno y también es brasileño.
Somos profesores.

W Mucho gusto.

4

Q Hola, Laura. ¿Qué?

O Hola, Manu, muy. Mira,es Marina, una nueva
Q Hola, ¿qué.
.

?
, ¿y tú?

W
Q Muy bien.

3

1

3

Yo me llamo Yoshie Kikkawa
y soy japonesa, de Tokio.
Estoy casada. Mi marido sellama Mitsuo y tenemos dos
hijos, Kimiko y Ken. Los dos
estudian en el colegio.

Escucha los apellidos. ¿En qué orden losescuchas? Escribe el número.

Díaz
VargasMarín
SerranoMorenoJiménez
Pérez

Dónde vive Peter?

Q ¿O En Madrid.

2

Q ¿

19

Martínez
Díez
Martín
López
RomeroGarcía

4 Lee y señala si hablan de tú o de usted.

Peter?

Tú

O En un colegio.

3

Q ¿Maria?

O Es brasileña.

4

Q ¿el marido de Maria?

O Bruno.

5

Q ¿Yoshie?

O De Tokio.

6

Q ¿Qué

los hijos

1
2
3
4
5
6
7

¿Cómo te llamas?
¿Dónde vive?
¿De dónde es?
¿Dónde trabaja?
¿De dónde eres?
¿Cuál es tu número de teléfono?
¿A qué te dedicas?

de Yoshie?
O Estudian en el colegio.

¿Qué sabes?
• Saludar y presentar a alguien.
• Decir la nacionalidad y la profesión.
• Los números del 1 al 20.
• Preguntar y decir el domicilio y el número deteléfono.
24 veinticuatro

- . /

?

Usted