大学案内 2025

大学案内 ２０２

入試のお問い合わせ先

5

入試情報

岡山県立大学事務局教学課入試班
TEL.0866-94-9163〈直〉 E-mail.nyushi@oka-pu.ac.jp
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岡山桃太郎空港

道

53
車

JR桃太郎線

動
自
山
陽

総社駅

岡山総社IC

180

岡山IC

戸

岡山JCT
山
陽
自動
車道

岡山県立大学

岡山県

ＪＲ津山線

ＪＲ伯備線

429

服部駅

井原鉄道

県大
チャンネル

X

至

駅

山

岡

神

岡山県立大学
総社市

岡山市

倉敷市

53

山陽新幹線
倉敷IC

倉敷駅

ＪＲ瀬戸大橋線

至 広島

倉敷JCT
JR山陽本線

至 広島
早島IC

2

● JR 桃太郎線・服部駅から徒歩５分
・JR 岡山駅から JR 桃太郎線で約30分
・JR 倉敷駅から JR 総社駅経由で約40分●岡山自動車道・岡山総社 IC から車で５分

至 神戸●岡山桃太郎空港から車で約30分

ここで培うこれからを生きる力

岡山県立大学〒719-1197 岡山県総社市窪木111
TEL.0866-94-2111 FAX.0866-94-2196
URL.https://www.oka-pu.ac.jp/

岡山県立大学は1993年に開学し、保健福祉学部、情報工学部及びデザイン学部の３学部を擁する複合大学です。保健福祉学部は「人と向き合う確かな信頼を得るために」、情報工学部は「人、モノ、情報が織りなす未来へ」、そしてデザイン学部はContents

岡山県立大学とは

学部・学科紹介

サポート

01

11

学部・学科・大学院一覧

31

キャリア形成支援保健福祉学部

32

就職支援

13

看護学科

33

学生生活支援

14

栄養学科

35

学費・奨学金・助成制度

15

現代福祉学科

16

子ども学科

17

保健福祉学研究科「10年後の社会と自分をデザインする」というスローガンを掲げて、未来を見つめる大学であり続けるために躍進しています。

学長からのメッセージ
沿革

目指す未来社会は、今や予測が難しく変化が激しくなっています。パンデミックに全世界が振り回された後、AI、ビッグデータ、
IoT、ロボティクス等の先端技術が高度化してあらゆる産業や社会生活に取り入れられつつあります。今、我々は時代の大きな転換期にいて、新しい社会の姿を模索する時期に入ったと言えます。うまくAIなどのテクノロジーを道具として活かせば、近未来の快03

岡山県立大学での学び

05

共通教育

07

副専攻「吉備の杜」

09

グローバル

12

適な社会が見えてくるでしょう。しかしながら、あくまで「人」という存在が主体です。本学の建学の理念はまさしく「人間尊重と
19

福祉の増進」です。学生の皆様に求められることは、どのような社会を目指すか、どのような働き方をすれば、ウェルビーイングが取り入れられるかというビジョンを持つことです。今後、益々、人間の能力、感性、人間性が問われる社会に変化します。その未来社会を拓くのは、次代を担う学生の皆様です。
約30年前、水田と里山風景が拡がる窪木の里に本学の学舎が建設された折り、その敷地下に遺された人々の営みが発掘調

25

査で明らかになりました。縄文時代後期から近世の遺跡まで長期間にわたる営みの痕跡がありました。特に約2500年前の縄文時
代晩期から弥生時代前期への転換期に、異文化の接触における新たな挑戦の場が生じ、ドングリ文化からイネ文化への転換が迅速に行われ、弥生時代の中心地となり、それが吉備の国への発展の礎になったと言われています。

キャンパスライフ

情報工学部
20

情報通信工学科21

情報システム工学科

22

人間情報工学科23

情報系工学研究科

デザイン学部
26

ビジュアルデザイン学科

27

工芸工業デザイン学科

28

建築学科

29

デザイン学研究科

37

キャンパスマップ39

大学周辺情報40

キャンパスイベント

41

クラブ＆サークル

インフォメーション
43

入試案内

45

入学者選抜試験の実施状況

そのような新天地に植物生態学者の宮脇昭先生のご指導の下、約30年前に植栽された大学敷地との境界樹林は見事に成長しました。一方、キャンパス内は地元の方や教職員により心を込めて植栽された樹木が齢を重ね、しっかりと根圏が拡がり、キャ
ンパスに命を吹き込んでいます。その空間を吹き抜ける鮮やかな緑の風は知と感性と若さの象徴です。鮮緑の風と共に、本学に関岡山県立大学わった人々により創り出された様々な県大力は、今、ここに静かに息づいています。
さて、公立大学としての大きなミッションは社会連携・社会貢献です。地域に根差した教育研究機関として、地域人材の育成、

沖

学長

陽子

地域課題の解決、研究力の強化などが期待されます。本学では深い専門性は各学部の主専攻で、豊かな人間力は副専攻 「吉備の杜」で学ぶ教育システムを構築しました。文科省による「地（知）の拠点大学による地方創生推進事業（2015年度）」に続き、「大学による地方創生人材教育プログラム構築事業」として「吉備の杜」 創造戦略プロジェクトが2020年度に採択されたのを機に地域人材の育成ができる基盤を充実させました。
副専攻 「吉備の杜」の課程では、地域と企業と大学の合体教育を学部生から大学院生まで一貫して受講できます。特色は、PBL 演習で、企業や自治体等の課題解決に専門性も活かして取り組むこと、大学院では３研究科を横串にしたリベラルアーツ教育に注力して、幅広い人間力を持った地域創生人材を送り出すことです。
本学は今までの30年を振り返り、新たな30年に向けて動き始めました。多様性が求められる現代社会においては、地域産業

鮮緑の風に乗って未来社会を築く県大力

創生の駆動力となり、特定分野に強みをもつ大学になる必要があります。従って、これからは３学部、３研究科が共創の場を形成
してイノベーションを生み、新たな価値観を創出し、豊かな人材の養成により、学び続ける未来社会の基盤としての地域拠点大学を目指します。
未来の夢を描いている若人。これから夢を描こうとしている若人。是非、未来に続く県大力に共感して下さい。野鳥が飛び交い、学問の木である「櫂の木」が林立し、エキゾチックな講堂が聳える自然豊かなキャンパスは夢に繋がる回廊です。すくすくと成長している「吉備の杜」で出会いましょう!

沿革

01

1993／平成 ５年 ４月
		

⃝ 開学

1997／平成 ９年 ４月
		⃝ 大学院 保健福祉学研究科（修士課程）、

1998／平成10年 ４月⃝ 大学院 デザイン学研究科（修士課程）設置

1999／平成11年 ４月⃝ 大学院 情報系工学研究科（博士後期課程）設置

2003／平成15年 ４月⃝ 大学院 保健福祉学研究科（博士後期課程）設置（保健福祉学部、情報工学部、デザイン学部、短期大学部）
情報系工学研究科（修士課程）設置

2006／平成18年 ４月
				⃝ 情報工学部 スポーツシステム工学科設置

2007／平成19年 ３月
４月
		⃝ 短期大学部閉学

2010／平成22年 ４月
		
		
		

⃝ 大学院 情報系工学研究科⃝ デザイン学部 学科再編

（デザイン工学科、造形デザイン学科設置）⃝ 公立大学法人岡山県立大学設立⃝ 保健福祉学部 保健福祉学科改組

人間情報システム工学専攻（博士前期課程）
設置⃝ 大学院 デザイン学研究科（修士課程）
再編（デザイン工学専攻、造形デザイン学専攻設置）

2013／平成25年 ４月
		
		
		
		
		

⃝ 保健福祉学部 保健福祉学科再編

2015／平成27年 ４月
		⃝ 情報工学部 スポーツシステム工学科を

2016／平成28年 ４月
		

⃝ 副専攻
「岡山創生学」設置（社会福祉学専攻、子ども学専攻設置）⃝ 大学院 保健福祉学研究科（博士前期課程）
看護学専攻再編（保健師国家試験受験資格取得）⃝ 大学院 情報系工学研究科（博士前期課程）再編（システム工学専攻設置）

2021／令和 ３年 ４月
		
		
		
		
		
		

⃝ 保健福祉学部 学科再編

（現代福祉学科、子ども学科設置）⃝ デザイン学部 学科再編

（ビジュアルデザイン学科、工芸工業デザイン学科、建築学科設置）⃝ 副専攻「吉備の杜クリエイター課程」
設置⃝ 副専攻「吉備の杜プロデューサー課程」
設置

人間情報工学科に名称変更※令和３年４月に副専攻「岡山創生学課程」に名称変更

02岡山県立大学での学び

各種ポリシーの
詳細はこちら

本学では、建学の理念である「人間尊重と福祉の増進」の実現に向け、専門教育
保健福祉学部、情報工学部、デザイン学部という、これからの社会でますますニーズが高まる

詳細分野を扱う３つの学部で、高度な実学の専門性と実践力を育成します。

P11

豊かな教養と深い専門性を備えた、新しい時代を切り拓く人材を育成します。

豊かな教養

就職率、国家試験合格率が高く、国内外の学会やコンテストで卒業後も専門性を活かして社会で活躍しています。

多くの学生が受賞しています。

就職率（学部生）：97.8％
国家試験合格率

人間・社会・自然の理解を通じて、人生の各局面において課題を発見し解決できる、● 看護師：95.0％ ● 助産師：100％ ● 管理栄養士：89.5％

高い倫理観と豊かな人間性に立脚した幅広い教養を身に付けます。

高度な実学の専門性と実践力● 社会福祉士：91.1％● 精神保健福祉士：100％● 介護福祉士：100％● 保健師：100％（大学院）受賞情報

令和５年度実績

専門分野で活躍できる高度な知識、技能と、それを実社会で主体的に活用できる
論理的思考力、判断力、実践力を身に付けます。

副専攻「吉備の杜」

協調性をもってグローバル化する社会で活躍し、学び続ける態度・意欲
少子高齢化やグローバル化の進む現代社会において、世界とのつながりを考えて多様な人々と協働することにより、地域社会に貢献できるコミュニケーション能力を身に付けるとともに、継続的に自己を研鑚する態度・意欲を身に付けます。

保健福祉学
研究科

キャリア形成情報工学研究科

重層的に展開する入学時から大学院まで受講できる社会連携教育で、

詳細

地域・企業と協働した学びの中で社会や環境の様々な変化に対応できる力を育成します。

P07

地域や企業の現場での実践的な学びは、就職活

企業との協働で開発

動でアピールポイントになり、社会人として仕した製品が実際に販事をしていく売されるなど、貴重

うえで役立ちな経験や達成感を得ます。

ることができます。

様々な分野の修学を通じて、博士後期

学部や学生の特性に応じ、研究科

キャリア形成を支援します。

デザイン学
研究科

博士前期
（修士）

専門教育
３学部の各専門性の修得を通じ、課題発見・解決能力を身に付けるべく、基礎から応用へ発展的

４年次

情報工学部

デザイン学部

副専攻

保健福祉学部に構成されています。

副専攻

学
部

共通教育

１年次

詳細

協調性をもってグローバル化が進む地域社会で活躍できる能力を育成します。

P05

語学国際セミナーでは、

自然科学セミナーの英語で日本や岡山への一環として、県と共知識を広げ、紹介する

催した環境ミーティ

ことを通じて、観光英語

ングで議論・発表すコミュニケーションを学るなど、県の環境保専門に関わらず、豊かな教養とぶなど、個性的な授業

全の取り組みにも繋高い人間性の獲得を促し、学生

で国際感覚を磨きます。

げています。

学部・学科の枠を超えた、地域・企業と協働して学ぶ科目で構成

２年次

共通教育科目では、豊かな教養を育むとともに、社 会や環 境の様々な変化に対応できる力を身に付けるため、

３年次

共通教育

されています。

共通教育のキャリア形成の礎となる７つの分野で構成されています。

03

04

共通教育
建学の理念である「人間尊重と福祉の増進」に合致する７分野を設け、専門教育へのつながりに加え、物事を多面的・多元的な視点で考え、時代の変化に的確に対応していく力を身に付けるための特長ある共通教育を行っています。

複合 PBL 科目
語学国際
健康科学
自然科学
人文・社会科学
キャリア形成専門教育

社会連携
複合 PBL 科目

複合 PBL 科目
語学国際

語学国際
自然科学

複合 PBL 科目
語学国際

健康科学

健康科学

自然科学
人文・社会科学

人文・社会科学

専門教育

キャリア形成● 健康科学基幹科目

健康科学は、生涯にわたり健やかな生活を過ごすための技術・技能を社会連携

社会に貢献する人材へ

社会連携

社会連携

健康科学

専門教育
専門教育

学修します。健康スポーツ AB の実技科目では、運動・スポーツの実践
を通じて、健康の保持増進のための技術を身に付けます。健康科学要論、
生命倫理学、健康心理学、スポーツ科学の講義科目では、心身の構造や機能を学修し、健康を実践するための問題解決能力を身に付けます。

語学国際

● 英語

● 英語以外の外国語● 海外研修グローバル化する社会で活躍するために必要な語学力を育成するとともに、異文化理解を深めます。英語に関しては ELP（英語教育プログ

入学

１年次生

２年次生

３年次生

４年次生

卒業

ラム）の必修科目により4技能をバランスよく学びます。
また、韓国語、中国語、ドイツ語、フランス語の授業も開講されています。海外での語学研修科目では、異文化に触れることを通して国際感

キャリア形成覚を磨くことができます。

高校の学びから大学での学びへの転換と準備を行う「大学で学ぶ」と「フレッシュマンセミナー」、大学生としての自律を促すとともに、キャリアデザインを考える能力を身に付ける「キャリアデザイン」、「未来社会論」、「キャリアデザイン演習」の５つの科目によって、大学での学びがキャリア形成の一環であることを理解するとともに、社会人基礎力と継続的な学習能力を身

TOEIC L&R IP
教養教育の一環として、学生の英語力アップを目的に TOEIC L&R IP を実施しています。これにより、入学時からの２年間で自分の英語力がどの程度向上したかを確認できます。

に付けます。

各自が得点アップに向け目標をもって学習に取り組めるよう、ELP の各授業では e-learning をはじめ様々な補助

人文・社会科学● 人文科学基幹科目● 社会科学基幹科目

教材が用意されています。また、TOEIC L&R IP の任意受験も年３回実施しています。

人文科学は、「哲学」や「文学」や「芸術学」など、言葉や文献などの資料や作品を元に読解・思索して「人間とは何か」を探り、社会科学は「政治学」や「社会学」や「経済学」など
社会とその活動を観察・調査・分析して「社会とは何か」を問います。両者によって現代社会を自由に生きるための教養豊かな知性を育みます。

自然科学

複合PBL科目● 人文・社会科学複合PBLセミナー ● 自然科学複合PBLセミナー ● 健康科学複合PBLセミナー ● 語学国際複合PBLセミナー
少人数ゼミ形式の PBL（Problem Based Learning）科目は、人文・社会科学、自然科学、健康科学、語学国際の４つの分野に設置されており、学生自身が提起する問題を皆で共有・考察・プレゼンテーションし、解決への道を探ることで、知識と共に問題発見・解決力やコミュニケーション力を身に付ける積極参加型授業です。

● 自然科学基幹科目「自然科学」とは、自然界における普遍的な法則性を確立し、それに基づいて自然界の様々な現象を解明する学問の総称です。
理科や数学、情報・統計処理といった自然科学系の科目を通じて専門分野につながる基礎知識を身に付けると共に、科学的な視点を持つことの重要性について学ぶことで、社会における社会連携
地域で活躍するために必要な地域の理解と、他者との協働性を養成する科目群です。“ 地域で学び・地域で育つ”ことにより、地域社会の発展に貢献できる資質・能力を培います。
副専攻「吉備の杜」の科目として、講義科目と演習科目を開講
しています。
（詳細は P.07～08を参照）

様々な局面に対応できる社会人基礎力を養います。

05

06

facebook

副専攻「吉備の杜」
副専攻とは？

「吉備の杜」で出逢う。新しいジブンに。

主専攻

主専攻の専門教育以外の分野の知識や考え方を学ぶことで、専門教育を補完するだけでなく、先取り履修制度 ※ の活用により、学部から大学院（専門分野）（に至る修学意識も高める制度です。

副専攻

本学は、建学以来「人間・社会・自然の関係性を重視する実学の創造を通じて地域に貢献できる人材の育成」に取組んでいます。本副専攻は、地域の未来を担うリーダー

）

専門分野を
超えた学び

に求められる幅広くかつ奥深い人間力と高い専門性の双方を養うことを目的としています。大学入学から学部卒業・大学院修了まで、学部・学科は言うに及ばず大学の枠※先取り履修制度とは、学部生が大学院の科目を履修できる制度で、大学院進学

を超えた、地域・企業と協働した学びを通して、社会や環境の様々な変化に対応で後、大学院の単位として認定されます。

きる力を身に付けます。

社会連携要論市役所で広報紙に掲載する記事を作成

創造戦略プロジェクト～実践的な知見とマインドセットの修得～～自治体や民間企業等での就業体験～

地域創生演習問題発見力を高め、それを解決する手法を身に付ける講義～ボランティア活動の実践～

森林・木材学演習

地域創生実践論

～真庭市内の森林でフィールドワーク～～地域課題の探究型授業 ～葬儀場の会場準備補助

地区社協による
高齢者見守り活動への同行
自治体や地域団体へ
活動内容や目的などをインタビュー

必修科目⃝社会連携要論⃝地域資源学⃝地域創生演習⃝キャリアデザイン演習⃝チームガバナビリティ演習⃝地域保健福祉演習⃝エンジニアリング演習⃝地域デザイン演習

選択科目⃝未来社会論⃝地方自治論⃝地域創生実践論

準正課活動＊

演習科目

研究科
クロスセクション科目
創造的思考力養成⃝知の理論⃝地域経済をテリトーリオから考える⃝テクノロジーとビジネスの変革⃝デザイン思考

森林を肌で感じ取り、森林についての真の知識として定着させる演習

専門科目⃝時事と歴史を読む⃝サステイナブルな社会に生きる⃝ローカル・イノベーション⃝高等教育を基盤とした社会人基礎力養成⃝災害医療援助論⃝災害医療援助論演習⃝データアナリティクス⃝アカデミック・プレゼンテーション演習⃝アカデミック・ライティング演習

災害医療の現場で求められる柔軟な考え方と対処の仕方を修得

副専攻『岡山創生学』のススメ 参照岡山創生学課程（学部低年次）

07

災害医療援助論演習～県立大学を災害時の拠点に～スキル養成＊準正課活動は単位を付与しない教育実践で、地域創生推進士として身に付けるべき社会人基礎力の向上が期待できる活動に対して、大学や大学教職員が関与するものです。

「地域」の魅力を知り、主体的に活躍できる人材へ

企業における商品開発会議でコンセプト検討

課題解決力養成⃝フードビジネス学⃝技術者と社会⃝森林・木材学演習

課外活動

演習科目
⃝創造戦略プロジェクト
< 食 >/<ICT>/< 森と木 >キャリアデザイン演習

子どもの遊び場づくりのイベント運営サポート

受入企業等、学外の方も参加した演習成果の報告会～協働実践型 PBL 演習で自身を試す～

デザイン思考～社会とつながる取り組みを学ぶ～

地域活動を行っている
ゲストスピーカーによる講義

Instagram「地域」の未来を創造し、即戦力となるリーダー人材へ
吉備の杜プロデューサー課程（学部高年次 ~ 大学院）

地域で活躍するために必要な地域の理解と、他者との協働性を育成する科目群によって構成されています。

学部・大学院接続型の新しい課程です。各学部が開講する専門科目と、大学院において共通教育部と研究科“ 地域で学び、地域で育つ ” ことにより、地域社会の発展に貢献できる資質・能力を培います。

が開講する研究科クロスセクション科目を学ぶことにより、「高い専門性と幅広い人間力に立脚した地方創岡山創生学課程授業科目の必要単位数を修得し、所定の認定要件を満たした者に「地域創生推進士」の称号生を担う逞しい人材」の育成を目指します。

を授与します。

所定の認定要件を満たした大学院生には「創造戦略プロデューサー」の称号を授与します。

08グローバル・留学についてのWEBサイト

グローバ ル
海外研修科目（授業）キャンパス留学

語学文化研修（英語）語学文化研修（韓国語）

英国バンガー大学や豪州アデレード大学での３週間程度の韓国梨花女子大学での語学研修。ホームステイや文化体験などを通じて、英語力や３週間程度の語学研修。

コミュニケーション力が向上し、異文化理解も深まります。

語学研修に加えて文化遺産や街並みを見学したり、

Global Activities
ネイティブの先生と交流ができるイベントです。英語での会話を通じて異文化交流をする Global English Café や
英語でミニゲームを楽しむ Game＆ Activities を開催しています。ハロウィンやクリスマスには、パーティも行います。

GLC Tech-Talk WEBINAR Series
GLC Tech-Talk WEBINAR Series はグローバルマインドの育成に役立つオンライン講演会です。学内外からグローバルに活躍している様々な分野の専門家を講師としてお招きして開催しています。

韓国の歴史・文化を体験できるイベントに参加することで、国際理解を深めます。

海外研修（保健福祉学）

海外 DXワークショップ［保健福祉学部学生のみ受講可］［情報工学部学生のみ受講可］

香港理工大学か韓国又松大学校において、保健福祉学分野

マレーシアマラッカ技術大学及び日系企業等における、の専門教育を体験。現地の病院や高齢者福祉施設などを見学

英語で実施するインターンシッププログラム。コミュニケー

することで、グローバルな視点を養い、異文化理解を深める

ション力の向上と、グローバルマインドの育成を目標としことができます。

ます。

Lunch Talk
海外提携校の学生と本学の学生がゲーム、グループトーク、
ショートスピーチなどを通じて気軽に英会話を楽しむプログラム
を教員のサポート付きで開催しています。

GLC Lecture Series
GLC Lecture Seriesでは英語によるオンライン講義を受講することができます。様々な分野の専門家によるオンライン授業を企画・開催しています。

海外建築研修国際交流［建築学科学生のみ受講可］［デザイン学部学生のみ受講可］
海外の有名建築や歴史

海外の文化、デザインを学び、海外の学生や専門家らとの的な街並みに直接触れる

ワークショップを通じて、デザイン分野の知識と英語力、そ

ことで、その迫力と魅力

して国際的な感覚を修得します。

を実感し、知見を広げる（令和５年はフィンランドで実施）

とともに新鮮な感覚を呼び起こし、建築創作のモ
チベーションを育みます。
（令和４年はイタリアで
実施）

海外留学
留学支援
留学を実現させるためには十分な準備期間が必要です。大学生の間に留学をしてみようと考SIPS活動
「トビタテ！留学 JAPAN」が主導する SIPS（シップス：留学
機運醸成にチームで取り組む大学等を支援するプラットフォーム
事業）に参加し、学生主体の留学促進活動を行っています。

えている方のために、学科ごとに留学相談窓口の担当教員を配置するとともに、学内で留学説明会を開催し、交換留学プロ
グラムの紹介、文部科学省・日
本学生支援機構、岡山県が主催する海外留学向けの奨学金の申請支援などを行っています。

09

留学体験談共有イベント

10

OKAYAMAPREFECTURAL

岡山県立大学

学部・学科・大学院／卒業後の進路一例

看護学科

栄養学科

P13

保健福祉学部
人と向き合う
確かな信頼を

保健福祉学部

UNIVERSITY

Fuculty of Health and Welfare Science

現代福祉学科

P14

学部紹介WEBサイト
トップページ

子ども学科

P15

P16

人と向き合う確かな信頼を得るために
保健・医療・福祉・教育に携わる人材には、担当職種の専門性はもとより、他の専門職への深い理解と緊密な連携が必要です。

● 看護師● 医療機関・福祉施設● 助産師（管理栄養士）（児童相談所職員を含む）● 公務員● 医療ソーシャルワーカー（管理栄養士・食品衛生監
視員・栄養教諭)

得るために

● 公務員

● 一般企業（食品関係など）（精神保健ソーシャルワーカーを含む）● スクールソーシャルワーカー● 各種福祉施設職員など● 幼稚園教諭

保健福祉学部では、全ての学科で共通教育により社会で必要とされる知識と能力、豊かな人間性を育み、専門教育として基礎● 保育士

から専門までの体系的な講義科目と豊富な実験・演習・実習科目を設けて、専門知識と技術を総合的に修得できるようなカリキュ● 保育教諭ラムを編成しています。さらに、チーム医療や医療・福祉・保育の連携、家庭・施設・地域の協働による子育て支援などの取りなど組みにも対応し、学科を横断した科目や各専門職の選択科目の履修も可能にしています。卒業研究では、科学的な思考と分析に基づいた課題発見・自己解決能力を身に付けます。
保健福祉学部は、各学科と連携して地域の人々の健康維持と増進に積極的に貢献できる保健・医療・福祉・教育に関する広範な知識・技術、高い倫理観と豊かな人間性、グローバル化社会を含む多様な社会ニーズに対応できる柔軟性、適応力とコミュニ
ケーション能力を有する人材の養成を目指しています。

情報通信工学科
P20

情報工学部
人、モノ、
情報が織りなす
未来へ

P21

社会と自分をデザインする● 健康・医療・福祉関連企業● 電子・通信機器● 精密機器メーカーの● 製造業、情報サービス業

設計・開発のエンジニア● ICT企業のエンジニア

培った学びを
深化させる

エンジニア

のエンジニアのエンジニア● スポーツ関連産業の

など

エンジニア

工芸工業デザイン学科
P27● プロダクト● アートディレクター

● UI/UXデザイナー● ウェブデザイナー● テキスタイルデザイナー● 映像クリエイター
など

建築学科

デザイナー

● 建築家（建築士）● インテリアデザイナー● 都市計画・まちづくりなど

情報系工学研究科

デザイン学研究科

P23

P29● 医療・福祉・教育機関● エンジニア● 高度専門職● 企業の研究開発● プログラマー● 大学教員● データサイエンティスト

● 国家・

● 研究者

など

など

クリエイター● 陶磁作家

P17

地方公務員

など

P28

● グラフィック

● 保健師

11

エンジニア

など

保健福祉学研究科

大学院

P22● 電気機器メーカーの

エンジニア

P26

10年後の

人間情報工学科● ソフトウェア開発のビジュアルデザイン学科

デザイン学部

情報システム工学科など

海外研修（保健福祉学）による専門分野における異文化理解
保健福祉学部では、短期の「海外研修（保健福祉学）」（選択科目）を開講しデザイナー● 建築家（建築士）● クリエイター
● 研究者

など

ています。
この授業では、海外交流校の又松大学校（韓国）と香港理工大学において専門の授業を受講する他、現地の施設見学や文化研修を行います。
保健福祉学分野におけるグローバルな視点を養い、異文化理解を深めるとともに、専門分野において異文化・多文化の人達とのコミュニケーションを取る力を高めます。

又松大学校（韓国）における研修

12

学科紹介
WEBサイト

看護学科
Department of Nursing Science

学科紹介
WEBサイト

栄養学科
Department of Nutritional Science

救急医学

食品衛生学実験

救急医療現場で遭遇するショック、熱傷、中毒な

食中毒の原因となる微生物の検査や食品の微生物

どの病態・治療・看護を学ぶとともに、心肺蘇生

汚染を低減する方法などを実践的に学び、食品の（BLS）の演習を行って実践力の向上を図ります。

衛生と安全を守るために必要な基本技術を身に付けます。

助産診断・技術学Ⅱ

栄養教育実習助産師課程の学生を対象とし、妊婦・産婦・褥婦・新生児の助産診断アセスメントと援助方法、正常人を看る、技と心で分娩介助技術などを学びます。最新の分娩介助モ

高齢化社会の進行や QOL（生活の質）の維持向上に伴う多様なニーズから、看護専

デルを用いて教員と何度も練習します。

門職は全人的ケアの担い手として大いに期待されています。

子どもの食育教室、健康教育、疾患にあわせた患「医食同源」と言われるように、人の健康と食は密接に関連しています。栄養学

技術を学びます。

者への個人指導など様々な栄養教育場面の疑似体「生命科学としての栄養学」の概念から、食品学・栄養学・生命科学を柱に関連人生を送ることに貢献できる看護専門職の育成を目指しています。

科目を系統的に学び、食と健康の相互関係を科学します。１年次では共通教育や専４年間で系統的に修得した看護学に関する専門的知識を基礎として、高い倫理観

門科目の食品学・栄養学の基礎を、２・３年次には幅広い専門知識を修得し、実験と豊かな教養やグローバルな視点を持ち、多職種と協働しながら看護の専門的活動

実習を通じて実践能力とリーダーシップ能力を養います。４年次の卒業研究では、ができるよう、体系的な教育課程を編成しています。

科学的探究心や論理的思考力と計画的な実行力を育み、問題解決能力と実践能力を

自らを高め、成長させていく自主性と、人としての深さや幅、柔軟性を兼ね備えた、全人的なケアを提供できる看護専門職を育成します。

授と家族の看護を学びます。妊娠や出産、育児の始
まりの時期を、健康に過ごすことができるように

森本 美智子／荻野 哲也／喜多村 真治／住吉 和子／関根 紳太郎／
實金 栄／森永 裕美子

准教授

井上
德嶋

幸子／岡﨑
靖子／名越

愉加／木村
恵美／三谷

助

網野
高林

裕子／井上
範子／塚本

かおり／角田 八千代／
恵弥／藤堂 由里教

母性看護学Ⅱ
母性看護学では、マタニティサイクルにある女性

教員紹介
教真司／佐々木明美

新介／佐藤支えます。あかちゃんとの絆を育む育児技術も練習します。

身に付けます。
栄養士・管理栄養士、食品衛生管理者・食品衛生監視員、栄養教諭、研究開発者・品質管理者として、幅広いフィールドで活躍する人材を目指します。

地域の健康・栄養関連の問題を把握、課題分析を行い、関係者・関係機関の連携・協働を促進し、ト能力を修得します。

山下 広美／伊東久保田 恵／高橋

秀之／入江
吉孝／田中

康至／川上
晃一／山本

貴代／
登志子

准教授

池口

主弥／川上

祐生／首藤

恵泉／田淵

真愉美

講

師

柴田

紗知／丸田

ひとみ

助

教

井上

里加子／岩岡授

公衆栄養学実習Ⅰ

公衆栄養活動を企画、実施、評価するマネジメン

教員紹介
教

美恵／

取得可能な資格● 看護師国家試験受験資格

験を通して、コミュニケーションの基本や必要なから人々の健康維持・増進、疾病の予防・治療を図り、地域社会へ貢献します。

本学科は、豊富な知識と確かな技術を有し、人が健康的に、その人らしい豊かな裕二／久保七彩／津嘉山泉／戸田圭祐

取得可能な資格● 助産師国家試験受験資格（４人程度）

卒業後の進路血圧測定や聴診などの看護技術について学習しま（保健師＜大学院前期課程で保健師国家試験受験資格に関する科目を開講しています＞、助産師 など）● 助産師／病院、診療所、助産所 など● 栄養士

看護学方法論Ⅳ● 大学院進学13

健康で幸せな人生を食で叶えるために● 看護師／病院、診療所 など

す。看護師としてとても大切な技術であるため、時間をかけて丁寧に一緒に学習していきます。

● 管理栄養士国家試験受験資格● 食品衛生監視員＜任用資格＞● 食品衛生管理者＜任用資格＞● 栄養教諭一種免許状

卒業後の進路● 大学院進学

解剖生理学実験Ⅱ
チーム医療の一員としての資質を身に付けるため● 地方公務員（都道府県、市町村） ● 病院、社会福祉施設● 食品関連企業（製造、開発、研究） ● 集団給食施設● 専門学校・大学教員 などに、医学教育用シミュレータ「フィジコ」を利用して症例を中心に小グループで学習を進め、関連疾患の概説も含めた発表を行います。

14

学科紹介
WEBサイト

現代福祉学科
Department of Contemporary Welfare Science

学科紹介
WEBサイト

子ども学科
Department of Childhood Studies

ソーシャルワーク演習Ⅰ

保育内容総論

コミュニケーション能力を修得しながら、実践的

幼児教育・保育における５領域のねらいや内容、なロールプレイ等を通して、ソーシャルワーカー

基本的事項について、保育事例や教材・指導案作成、に求められる相談援助の知識と技術を学びます。

保育見学等を通して学びます。保育内容を総合的に捉える視点や実践力の基盤を養います。

知ってください！ あなたを必要な人がいます
現代福祉学科では、 少子高齢社会やグローバル社会といった複雑化する現代社会の多様な課題を解決するために、グローバルなセンスをもって地域社会や国際社会

国際福祉論
スウェーデン、アメリカ、イギリス、フランス、
ドイツ、韓国の福祉政策とソーシャルワークについて、講義、各国の福祉現場の映像、そしてアクティ
ブラーニングを通じて実践的に学びます。

に貢献できる人材を育成します。

さらに、子育てカレッジとの協働授業等地域資源との連携・協働、多文化保育等なプログラムを用意しています。

のグローバルな視野での取り組みを通して、グローバルセンスをもって地域社会で教員紹介
授

大倉 高志／喜村 仁詞／桐野 匡史／口村 淳／佐藤 ゆかり／趙 敏廷／樂木 章子／若林 美佐子

特任准教授

周防 美智子助

澤田 陽一／中村 健太

教

福祉のまちづくり政策論
福祉のまちづくり政策について、高齢者、障がい者の生活環境整備から具体的に理解を深め、地域生活の基盤整備の重要性について学びます。

● 社会福祉士国家試験受験資格（社会福祉学コースのみ）● スクールソーシャルワーカー認定資格（社会福祉学コースのうち上限10名）

授● 各種社会福祉機関（医療ソーシャルワーカー（精神保健ソーシャルワーカーを含む））● 企業● 大学院進学 など

師

具の扱い方を学びます。実体験に基づく制作過程

安久津

太一／江頭

池田

隆英／小畑

中野

菜穂子／新山

樟本

千里

智宏／高橋
千晴／京林

多美子
由季子／デスマレス・エリック／の重要性の理解とともに、造形活動の様々な状況を想定した適切な援助ができる力を習得します。

順子● 保育士資格● 社会福祉主事＜任用資格＞● 児童福祉司＜任用資格＞（子ども学科では、単位取得の他に１年以上の実務経験が必要）● 社会福祉主事＜任用資格＞（現代福祉学科全員）

15

教● 幼稚園教諭一種免許状＜任用資格：社会福祉士資格取得者は実務経験不要＞（社会福祉学コース全員）● 介護福祉士国家試験受験資格（介護福祉マネジメント学コースのみ：上限10名）● 医療機関（医療ソーシャルワーカー（精神保健ソーシャルワーカーを含む））

実際の造形活動を通して、用いる材料の特徴や用取得可能な資格● 児童福祉司・児童指導員・家庭相談員・身体障害者福祉司・知的障害者福祉司● 公務員（国、都道府県＜児童相談所、教育委員会、精神保健福祉センター等＞、市町村）

図画工作

教員紹介

講

● 精神保健福祉士国家試験受験資格（社会福祉学コースのうち上限10名）● 各種社会福祉施設

活躍するための総合力を高めます。

准教授

取得可能な資格

卒業後の進路人数制ですので、初学者も心配いりません。

技術を身に付け、教育・保育職に必要な思考力・判断力・表現力を磨きます。

ンスを持ちながら、 地域社会と国際社会で活躍するために、 地域や海外での実践的教

子どもと表現を楽しむための土台となります。少いて学ぶとともに、多様なニーズを有する子どもや家族を支えるための指導・支援

ダーや介護福祉分野の企業人を育成します。また、 両コースでは、グローバルなセ

准つつ、実践的に表現力や感性を培います。音楽は、４年間のカリキュラムの中で、幼児教育に関わる専門的知識・技術、倫理観につジメント学コースでは、 介護福祉学と経営学を基盤に、 経営に強い介護福祉のリー

近藤 理恵／髙戸 仁郎／岩満 賢次／坂野 純子／竹本 与志人／中村 光／村社 卓

子ども学科では、子どもの育ちと学びにかかわる理論を理解し、子どもと子育て

声楽やピアノの演奏を通して、音楽の理論を学び専門家を育成します。

現代社会の多様な問題解決ができるソーシャルワーカーを育成します。介護福祉マネ

授

子どもとともに 地域とともに 未来を育む
を支えることができる実践力を身に付けた生涯学び探究し続ける幼児教育・保育の

１年次後期にコース選択をしますが、社会福祉学コースでは、社会福祉学を基盤に、

教

音楽● 児童指導員＜任用資格＞

介護ロボット論
介護ロボットの起源や基礎、介護福祉現場への導入におけるアセスメントと活用、関連技術者や他職種との連携等について学びます。

● 家庭相談員＜任用資格＞

卒業後の進路● 幼稚園

保育・教職実践演習● 保育園● 児童福祉施設

● 認定こども園● 各種児童福祉機関● 児童発達支援センター● 幼児教育関連企業● 公務員（都道府県・市町村等） ● 大学院進学 など

４年間の教職に関する学習の定着度を確認した上で、幼児教育・保育の知識や技能をさらに高めます。
アクティブラーニングを取り入れながら、現場でのフィールドワークや保育実践等を行います。

16

大学院

保健福祉学研究科

大学院紹介
WEBサイト

研究紹介

Graduate School of Health and Welfare Science

健康社会の発展に貢献する保健・医療・
福祉・教育分野のプロフェッショナルを養成
保健福祉学研究科では、４年制大学を卒業して、看護師、助産師、管理栄
養士、社会福祉士、精神保健福祉士、介護福祉士、保育士、幼稚園教諭などの資格を有し、さらに高度専門職としての深い知識と卓越した研究能力を身に付け、国内外で広く健康社会の発展に貢献できる研究者や高度専門職業人を養成します。
主なカリキュラム

博士前期・後期課程

看護学専攻

このようなニーズに応えるために、より専門的な技術を修得し、看護学を再構「広域看護学」の３講座から構成され、それぞれの分野で教育・研究を行います。
また、必要な単位を修得することで保健師国家試験の受験資格を得ることができます。

公衆衛生看護活動展開論演習
保健師課程において、地域の高齢者を対象に認知症予防の場を設け、会の企画・運営・実施・評価の PDCA プロセスを学ぶ演習をしています。

栄養学専攻

博士前期

高度な知識と技能をもつ栄養学の専門家の育成を目指しています。食と健康の食品の機能性を科学的に解明し健康に貢献する「食品栄養学」の２講座で構成されています。また、学外の優れた研究機関と連携し、最先端の研究指導を受けられることも大きな特徴です。

保健福祉学専攻に参加できる環境を創造するために必要なことを学びます。具体的には少子・高齢社会に対応した保健福祉、システムの研究、対象者の心身の働きを評価する方法の開発、福祉機器の評価と開発、在宅や施設・医療機関で必要な援助技術の令和５年度 日本看護福祉学会賞

保健福祉学研究科
保健福祉学専攻

The 31st International Conference on
Polyphenols ポスター賞

中国四国教育学会第75回大会

池田
優秀賞

発表題目

「地域包括ケア病棟看護師における高齢者の生活を支える看護実践の
プロセス」

千秋

発表題目

「Bioavailability of hydrolyzabletannins after oral administrationof Trapa bispinosa extract in rats」

岡田

食品機能学特論演習
機能性食品開発の基盤となる機能性成分の分離・精製、化学構造解析および各種機能性評価について、最新機器を用いて演習しています。

開発や研究などを行います。

保健福祉科学専攻

博士後期

人間の福祉や健康問題に関して、生命や栄養、看護、福祉など多方面から科学的にアプローチするための研究を行います。保健福祉学に関する学問をさらに深化させ、地域住民の健康の維持・増進の学術研究拠点の構築を目指すとともに、発表題目「男女二元論による差別と偏見―トランス男性 Aの語りから―」

保健福祉学部／看護学科

就職・進学者数（令和５年度実績／３月末時点）

医療機関（看護師・助産師）倉敷中央病院 / 岡山大学病院 / 岡山市立総合医療センター/ 倉敷成人病センター/ 川﨑医科
大学総合医療センター/ 岡山赤十字病院 /しげい病院 / 岡山県精神科医療センター/ 国立病院機構 岡山医療センター/ 岡
山博愛会病院 / 倉敷医療生活協同組合/心臓病センター榊原病院 / 光生病院 / 渡辺病院 / 神戸市立医療センター中央市民
病院 / 神戸大学医学部附属病院 /兵庫県立こども病院 /兵庫県立はりま姫路総合医療センター/ 明石市立市民病院 /シミ
ズ病院グループ/ 県立広島病院 / 福山市民病院 / 国立がん研究センター 中央病院 / 聖路加国際病院 / 順天堂大学附属病院順天堂医院 / 東京大学医学部附属病院 / 東京医科歯科大学病院 / 大阪大学医学部附属病院 / 淀川キリスト教病院 / 大
阪母子医療センター/ 大阪医科薬科大学病院 / 大阪市立大学医学部附属病院 / 国立病院機構九州医療センター

看護学科
就職率／94.7％

官公庁（管理栄養士等）国家公務員（食品衛生監視員）/ 三重県 /備前市 / 千葉市 教育・研究機関（栄養教諭等）岡山市/兵庫県 / 岐阜県 / 愛知県 医療機関（管理栄養士）国立病院機構 /DIO クリニック/心臓病センター榊原病院 / 糖尿病・内分泌内科クリニック TOSAKI / 津山中央病院 / 済生会横浜市東部病院 /イースマイル国際矯正歯科 / 倉敷中央病院 / 倉敷
成人病センター/ 光生病院 社会福祉・児童福祉施設（管理栄養士）社会福祉法人東光会 / 橘今保育園 / 旭川荘 / 京都老人福祉協会 食品関連企業（管理栄養士等）㈱塩梅 /エームサービス㈱ / ㈱資さん / 白十字グループ/ ㈱美十/ 丸大食品㈱ /ミヨシ油脂㈱/㈱ミールケア/㈱メフォス /山崎製パン㈱/山脇製菓㈱/㈱ロック・フィールド/オタフクソース㈱ 一般企業
（事務等）アドバンテック㈱ / ㈱備前屋 / 岡山市農業協同組合

保健福祉学部／保健福祉学科／社会福祉学専攻

令和３年度から「現代福祉学科」に改編しました

令和３年度から「子ども学科」に改編しました

公立園（保育士・幼稚園教諭・保育教諭）岡山市 / 倉敷市 / 津山市 / 新見市 / 明石市 / 琴浦町 / 千代田区 / 三豊市 / 福山市
私立園（保育士・幼稚園教諭・保育教諭）学校法人ひかり学園 / 学校法人海星幼稚園 / 学校法人たつみ学園 ながいけ認
定こども園 / 学校法人吉田学園 認定こども園岩国川下幼稚園 / 社会福祉法人あのね保育園 / 社会福祉法人丘の上福祉会
もみのき保育園 / 社会福祉法人岡山こども協会 / 社会福祉法人岡北福祉会 京山保育園 / 社会福祉法人吉備福祉会 第4吉備保育園 / 社会福祉法人啓心福祉会 みらい保育園 / 社会福祉法人橘会 御南まんまるこども園 / 社会福祉法人ちとせ交友会 / 社会福祉法人梅香会 浦田保育園 / 社会福祉法人梅香会 ゆりかご保育園 / 社会福祉法人稔福祉会 片島保育園 / 社会福祉法人宮川福祉会 ふたばこども園 / 社会福祉法人四ツ葉会 / 社会福祉法人 若竹の園 / 社会福祉法人近江はちまん社
会福祉事業協会立 保育所 児童福祉施設（保育士・児童指導員等）社会福祉法人 クムレ/合同会社 療育支援つばさ 官公
庁（一般行政職）倉敷市 / 総社市 / 大阪市 / 太子町 一般企業等 岡山市農業協同組合/ ㈱ LADUREE JAPON/ ㈱ジンズ
ホールディングス / ㈱メディビューティ

大学院／保健福祉学研究科（博士前期＋博士後期）

保健福祉に関する諸問題の解決策を提案できる、高度な見識を備えた研究者・教育者を育成しています。

身体機能障がいが生活面に及ぼす影響や支援方法
を、身体機能障がいの模擬等も交えながら行動・
生理・心理の多側面から検討します。

萌南

主な就職先［保健福祉学部／大学院］

保健福祉学部／保健福祉学科／子ども学専攻

身体機能障害特論17

葉子

保健福祉学研究科
栄養学専攻

官公庁 岡山県 /兵庫県 / 岡山市 / 倉敷市 / 井原市 / 真庭市 / 神戸市 / 姫路市 / 明石市 / 大阪市 / 阿南市 / 宇和島市 / 可児市
官公庁・児童相談所 岡山県（児童福祉司）/兵庫県（児童福祉司）医療機関（医療ソーシャルワーカー）岡山済生会総合病院 / 岡山大学医学部付属病院 / 倉敷中央病院 / 倉敷医療生活協同組合/長野病院 / 笠岡第一病院 / 津山中央病院 社会福祉協議会 岡山県社会福祉協議会 / 津山市社会福祉協議会 / 赤磐市社会福祉協議会 / 高松市社会福祉協議会 福祉機関・施設（福）旭川荘 / ㈱両備ヘルシーケア/（福）あかりの家 一般企業等 岡山県農業共済組合/ ㈱トマト銀行/ ㈱ EM システムズ

問題を生化学や分子生物学分野の最先端技術を用いて解明する「基礎栄養学」、

児童や高齢者、障がいのある方が、健康で活気ある生活を送り、積極的に社会荒井

看護学大講座保健福祉学部／栄養学科

高齢化・高度医療化時代を迎え、質の高い保健医療サービスが求められています。
築し、指導もできる人材の育成を目的としています。「基礎看護学」「発達看護学」

保健福祉学研究科
保健福祉科学専攻

官公庁 岡山県（保健師）/ 岡山市（保健師）/ 倉敷市（保健師）/ 神戸市（保健師）/ 尾道市（保健師）/ 大阪市（保健師）/ 美咲町（助産師）/ 岡山県（児童福祉司）/ 岡山市（保育士）/ 神戸市（社会福祉）教育・研究機関 ㈳化学物質評価研究機構 / 岡山県立大学（PD）/ 川崎医療福祉大学 / 朝日医療大学校 / 武庫川女子大学 / 愛媛県立医療技術大学 / 福山平成大学 / 東京大学大学院 /貴州医科大学 / 穴吹パティシエ福祉カレッジ 医療機関 岡山大学病院 / 淳風会健康管理センター/（医）平病院 / 広島赤十字・原爆病院 / 大阪府済生会茨木病院 一般企業等 ㈱ LITALICO / オハヨー乳業㈱ / オージー技研㈱ / ㈱紀文西日本 / 日本メナード化粧品㈱ / ㈱ハイサイド/ 丸善製薬㈱ / 宮下酒造㈱進学2人

就職者 36人
進学者 2人医療機関36人

栄養学科
就職率／97.0％

官公庁（管理栄養士等）2人
教育・研究
機関2人

進学5人

就職者 32人
進学者 5人その他企業等
4人

福祉施設
2人

食品関連企業13人

保健福祉学科
社会福祉学専攻
就職率／100％

医療機関
9人

一般企業等4人

福祉施設
15人

官公庁
11人

就職者 40人
進学者 0人
医療機関
7人

社会福祉協議会3人

保健福祉学科
子ども学専攻就職率／100％
官公庁（一般行政職）2人

一般企業等2人

就職者 20人
進学者 0人

公立園
（保育職）
10人

私立園（保育職）6人

保健福祉学研究科（博士前期＋博士後期）
就職率／94.1％
一般企業等2人

進学1人
官公庁7人

就職者 16人
進学者 1人教育・研究機関7人

18

情報工学部

学部紹介WEBサイト
トップページ

学科紹介
WEBサイト

情報通信工学科

Faculty of Computer Science and Systems Engineering

Department of Information and Communication Engineering

人、モノ、情報が織りなす未来へ
人工知能（AI）、仮想現実（VR）、対話型ロボット、自動運転、5G など、情報技術は加速度的に進化を続けています。情報通信工学科、情報システム工学科、人間情報工学科の３学科で構成される情報工学部は、人と社会との調和を図るとともに、人を中心に据え、科学技術の革新が拓く新たな社会の持続的発展に貢献できる情報技術者の育成を目指しています。人工知能や情報セキュリティなど、Society 5.0の基盤となる情報技術を３学科横断的に学び、学科に応じた「＋α」として、情報通信工学
科では電子工学・通信工学を、情報システム工学科では機械工学・システム工学を、人間情報工学科では人間工学・機器設計工

フレッシュマンセミナー

学を修得し、実験・演習を重視したカリキュラムを通して、専門技術による問題解決能力を養います。

新入生を大学での学びに誘う導入科目です。少人数のグループワークを通して論理的思考力やコミュニ

情報工学部は、人、モノ、情報が織りなす未来の創造へ向け、夢の実現にチャレンジする皆さんを応援します。

ケーション能力の向上を図るとともに、専門科目に必要となる数学・物理の基礎学力を強化します。

情報通信工学演習Ⅰ
コンピュータの多様な用途について触れ、情報通信工「想い」を伝える
新しい情報通信エンジニアに学科の学生として必要な技術と知識を学びます。特に、PC-UNIXを題材とし、コンピュータリテラシー、文章作成、プログラミング基礎を演習形式で修得します。

情報通信工学とは、情報をディジタル化し、電気信号に変換した後、ネットワーク・空間などを介して伝達し、それを正確に処理する学問分野です。皆さんが普段使っているスマートフォン・インターネットなどは、情報通信工学が生み出した最たるものです。
これらの技術を修得するために情報通信工学科では、１～３年次の間に情報工学・
通信工学・電子工学の学問・技術を学び、４年次には専門分野に特化した卒業研究を行います。そして、多くの卒業生が社会において最先端の情報通信工学分野で活躍しています。

情報通信工学実験 F
FPGA で作成した CPU を用いてライントレースロ

皆さんも情報通信工学科で共に学んでいきましょう。

ボットの設計・開発を行い、ハードウェアからソフトウェアまでロボットを動かすための各種技術・知識を修得します。

教員紹介
教

授

稲井

寛／伊藤

榊原

勝己／末岡

浩治／滝本

裕則

将也／福嶋

丈浩／古田

岡山県立大学協力会と連携したキャリアアップ支援

准教授

岸原

充佳／佐藤

本学の教育・研究の充実を図るために設立された「岡山県立大学協力会」では、皆さんの

助

荒井

剛／小椋

信之／岩橋

キャリア教育、就職活動支援を行っています。

教

清孝／坂口

直人／大久保

賢祐／

潤／若林

秀昭

浩一郎

●インターンシップ科目での学生受入●社会人基礎力養成科目を寄附講座として協働開講

卒業後の進路●業種説明会、研究交流会、最先端技術講演会の開催● 大学院進学

インターンシップ科目、社会人基礎力養成科目では、実践的な技術者スキル、技術者リテ
ラシーを修得し、業種説明会では、会員企業の魅力を伝え、皆さんのキャリアアップをお手伝いします。

19

業種説明会の様子● プログラマー● ネットワーク・エンジニア● 通信回路の設計・開発● 電子機器の設計・開発● LSI の設計・開発● システム・エンジニア● 通信サービス・プロバイダ など

電気回路Ⅰ
電気電子工学のみならず通信工学、情報工学の基礎となる電気回路について、そこで取り扱う回路理論と回路解析手法の基礎を修得します。

20

学科紹介
WEBサイト情報システム工学科
Department of Systems Engineering

Department of Human Information Engineering

機械と情報が織りなす未来を切り拓く
サイバー空間（仮想空間）とフィジカル空間（現実空間）が高度に融合されたソフトウェア演習Ⅰ・Ⅱ

人体の構造と機能代表的なプログラミング言語である C 言語を用い

人間中心の設計思想を実践するには、まず人間にてプログラム作成の基礎から応用まで学びます。

ついて知ることが必要です。ヒトの体は、どのよ

文法理解を深め、基礎的なプログラム作成能力をうな作りで、またどのような仕組みで成り立って養成します。

いるのかについて学びます。

工業材料

設計製図演習Ⅰ・Ⅱ

機械・構造物の合理的な設計には、材料の選択が必要となります。
金属材料を中心に、材料の構造・力学的性質・平衡などの理解を深めます。

人に寄り添うモノづくりのためのヒトづくり
人が自動車を運転する際は、周囲の情報を認識、判断して操作を行います。そのSociety 5.0では、IoT で全ての人とモノがつながり、人工知能（AI）、ロボットや一連の行動を支援するシステムが実用化されています。このように、人の動的な特自動走行車などが身近な存在になります。

性に適合する機器やシステムの開発が重要になっています。

工学などの学問を修得し、領域横断型のエンジニアとしてのセンスと主体性・協調

そのために、人体機能と人の動作・行動を解析するための解析系、人間環境の変性をもって、グローバル社会において豊かな教養と人間性に基づき、新たな工学的化を科学的に認識するための数学系および生体機能系の科学・工学分野の科目によ
人工知能Ⅰ
データサイエンスの基礎となる確率統計と推論の

教

尾﨑

公一／妻屋

特任教授

有本

和民

天嵜

聡介／但馬

康宏／德永

義孝／

中空

大幸／福田

忠生／山﨑

大河／横川

金﨑

真人／芝

助

教

研究では、研究対象への深い知識と研究デザイン力・研究遂行能力を養います。

彰／石井

裕／三谷

ミングを学びます。

健一

智教

優介

卒業後の進路

人間情報工学実験Ⅰ・Ⅱ
生活環境を支え、快適な生活を実現する科学的ア

めの方法、数値解析等を実験により学びます。

春木

直人／穂苅

真樹／綾部

齋藤

誠二／佐藤

洋一郎／山内

仁

准教授

大下

和茂／大田

慎一郎／大山

剛史／小枝

助

太田

俊介／村井

聡紀／吉田

授

教

誠也／

正直／渡邉

淳司

智哉

卒業後の進路● 大学院進学● 情報・通信業

計について学習します。

です。人体機能や人間動作・行動を数値化するた

教員紹介
教

世弐／筒井

CAD によるモデリングや強度設計等、人間中心設

プローチの第一歩は、人間特性を数値化すること深めます。あわせてデータの表現方法とプログラ

授

准教授

り、人間系のサイエンスと情報系のエンジニアリングの知識を融合的に学び、卒業

アルゴリズムから、機械学習の数理による理解を教員紹介ア）設計は重要です。身近な題材を用いた３次元に沿った「もの」や「サービス」を設計できる人材の育成を目指しています。

づくりのための機械工学、人間と機械やコンピュータを結び付けるインタフェース

価値の創出に積極的に参加できる技術者の育成を目指します。

人間の特性を考慮したインタフェース（ハードウェ

本学科では「人間中心の設計思想」の理念に基づき、使用する人の特性やニーズ

本学科では、コンピュータの発展に貢献できる情報工学、力学に基礎を置くもの

システム創造プロジェクト● 電気機器メーカー● 機械・輸送用機器メーカー など● 精密機器メーカー

機械情報システムの設計・制作に関する基礎知識を総合し、マイコンやセンサ等を用いた独創的な電子機器製作や学生チームによる自律型移動ロ
ボット製作・コンテストを行います。

21

人間情報工学科

学科紹介
WEBサイト● 大学院進学● 製造業● 健康・医療・福祉関連企業● 情報サービス産業● スポーツ関連産業● 公務員 など

創造設計・実験Ⅰ・Ⅱ
実用的なスキルを身に付ける観点から、身体運動で重要な筋電位を計測するための生体アンプやロボットを製作し、ノイズフィルタや信号処理・加工技術を修得します。

22

大学院

情報系工学研究科

大学院紹介
WEBサイト

研究紹介

Graduate School of Computer Science and Systems Engineering

情報工学の教育と研究を発展・深化

情報技術を活用して、人間および自然との調和を図りながら未来創造社会の持続的発展に、広い視野に立って貢献できる技術者および研究者を育成します。
博士前期課程（２年）では、高度な内容の研究を行い、 修了すると修士（工学）の学位が授与されます。
それに続く博士後期課程（３年）では、情報系工学研究科
システム工学専攻（博士前期）

情報系工学研究科
システム工学専攻（博士後期）

情報系工学研究科
システム工学専攻（博士前期）

The 10th IIAE International Conference on Intelligent
Systems and Image Processing 2023（ICISIP2023）

第24回ヒューマンインタフェース学会

情報処理学会第85回全国大会

論文賞

学生奨励賞

「CG キャラクタを用いた多様な
うなずき動作に対する印象評価」「断層画像群から生成したボクセルに基づく手術シミュレータ」

岸孝樹

Best Paper Award「Few-Shot Learning for CNN-based
Animal Classification in Camera Traps
using an Infrared Camera」

北村

美和子

黒木

悠矢

前期課程での教育・研究をさらに発展させ、独立した研究者の育成を目指します。修了すると博士（工学）の学位が授与されます。

博士前期・後期課程

システム工学専攻

博士前期

ディジタル革新による未来創造
社会の発展を支えるため、 電
子情報通信工学、 機械情報シ
ステム工学、 人間情報システ
ム工学等の分野で、 地域産業の振興をリードできる高度な専門技術者の育成を目指しています。 所属領域のみに留まらず、複数教員による活発な議論と研究指導により、 幅広い分野を培
い、 研究内容をより深化させ、高い応用力を養うことができま
す。

博士後期

23

主なカリキュラム

主な就職先［情報工学部／大学院］
情報工学部／情報通信工学科
製造業 ㈱アステア/コアテック㈱ / サノヤスホールディングス㈱ / 山陽電研㈱ /タカヤ㈱ /タツモ㈱ / ㈱ナテック/バンドー化学㈱/ 三菱電機㈱ / 三菱電機エンジニアリング㈱ 情報・通信業 ㈱ GSI/OEC ㈱ / ㈱アイティーシー/ アイピーシステム㈱ / ㈱インビリ
ティー/ ㈱岡山システムサービス / ㈱岡山トヨタシステムサービス / ㈱システムエンタープライズ / ㈱システムタイズ / ㈱せとうちシ
ステム/㈱デザインネットワーク/㈱トライエス/㈱西日本システムサービス/ピコシステム㈱/㈱日立ソリューションズ西日本/ピー
プルソフトウェア㈱/ 富士インフォックス・ネット㈱/㈱ベネッセインフォシェル/三井E&Sシステム技研㈱ /三菱電機インフォメー
ションネットワーク㈱ / 三菱電機エンジニアリング㈱ / 三菱電機コントロールソフトウェア㈱ / ㈱両備システムズ 官公庁 国税庁/
岡山県 / 自衛隊 その他 ㈱アウトソーシングテクノロジー/ ㈱一条工務店 /一般社団法人岡山県農協電算センター/ 四国開発フェリー㈱ / ㈱中国銀行/ ㈱ファーストリテイリング/ 楽天グループ㈱ / ㈱両備エネシス

電子情報通信工学領域

情報工学部／情報システム工学科

次世代ICT技術の開発・展開に必要となる情報処理工学、情報通信工学および情報電子工学の３分野の専門知識を融合的に発展させる研究

製造業 ㈱ JR 西日本テクシア/ アイリスオーヤマ㈱ /エスタカヤ電子工業㈱ / 岡谷エレクトロニクス㈱ /オカネツ工業㈱ / 沖電気工業㈱ /片山工業㈱ / ㈱新来島ドック/タカヤ㈱ / ㈱テルミックス /パーソル AVC テクノロジー㈱ /パーソルクロステクノロジー㈱ / 冨士ベークライト㈱ / 三乗工業㈱ /ローツェ㈱ 情報サービス業 HOUSEI ㈱ / ㈱ JR 東日本情報システム / ㈱エスユーエス / ㈱岡山ト
ヨタシステムサービス / 木原興業㈱ / ㈱ケイエスピイ/ サン情報サービス㈱ / ㈱システムエンタープライズ / ㈱システムズナカシマ/㈱システムタイズ / ㈱ジーニー/ ㈱スタッフサービス・エンジニアリング/セリオ㈱ / ㈱ティーネットジャパン/ ㈱テクノプロ テクノプ
ロエンジニアリング社 /テック情報㈱ / ㈱テラスカイ/ ㈱テレビ朝日メディアプレックス /デンソーテクノ㈱ / ㈱トスコ / 日本電気㈱/ ㈱ハーバー・ソフトウェア/ 三菱電機ソフトウェア㈱ / ㈱メイテックフィルダーズ / ㈱ユーコム / ㈱両備システムズ / ㈱ワールドイ
ンテック 官公庁 岡山県 / 和歌山県 / 岡山県警察 その他 ㈱ A-1pictures / ㈱山陽設計/ ㈱新学社 / マツモト産業㈱機械情報システム工学領域
情報工学と機械工学を融合した次世代技術の開発・展開に必要となるソフトウェアシステム工学、知的インタ
フェースシステム工学および機械・エネルギーシステム
工学の３分野の専門知識を融合的に発展させる研究
人間情報システム工学領域
人間の生活支援に関する次世代技術の開発・展開に必要となるインテリジェントシステム、スポーツ・ヒューマ
ンダイナミクスおよび人間支援工学の３分野の専門知識を融合的に発展させる研究

システム工学専攻

電子情報通信工学領域

ディジタル革新による未来創
造社会の多様な要請に応える
べく、専門分野において、理論や技術を深く修得し、新たな問題を発見し解決することによって、既存の枠組みにとらわれない総合的・先端的知
識や技術を切り開くことができる技術者、研究者の育成を目指しています。

情報処理工学、情報通信工学、情報電子工学

大学院では研究が主体となります。ここでは自分自身の研究分野を教員や学生の前で説明し、質疑応答を通じて指導を受けます。

製造業 内山工業㈱ /オージー技研㈱ / ㈱化繊ノズル製作所/片山工業㈱ /クリナップ㈱ / 興南設計㈱ /シャープ㈱ /スズキ㈱ /ダイヤ工業㈱ /タカラスタンダード㈱ / ㈱滝澤鉄工所 / ㈱デンソーテン/トヨタ車体㈱ / ㈱トンボ / 日亜化学工業㈱ /ニプロ㈱ / 日本光電工業㈱ / 萩原工業㈱ / 丸五ゴム工業㈱ / ㈱ミカサ/ ㈱村田製作所 / ㈱モルテン/ ㈱ムーンスター/ 両備ホールディングス㈱ /ローム・ワコー㈱ 情報サービス業 GATEシステムズ㈱ /OEC ㈱ /伊藤忠テクノソリューションズ㈱ / ㈱エヌ・ティ・ティ・データ関西 / ㈱システムエンタープライズ / ㈱システムズナカシマ/トヨタテクニカルディベロップメント㈱ / ㈱トライエス / ㈱西日本システムサービ
ス /ピープルソフトウェア㈱ /ピコシステム㈱ / ㈱日立ソリューション西日本 / 松芝エンジニアリング㈱ / 三井 E&S システム技研㈱ /三菱電機ソフトウェア㈱ 官公庁 岡山市/ 総社市/ 高梁市/ 浅口市 その他 岡山放送㈱ / ㈱中国銀行/ ㈱中国放送 / 日本放送協会

大学院／情報系工学研究科／電子情報通信工学領域
製造業 DX アンテナ㈱ / ㈱ JVC ケンウッド/Orbray ㈱ / ウエスタンデジタル（同）/ 沖電気工業㈱ /キオクシア㈱ /キヤノン㈱ /グローバルウェーハズ・ジャパン㈱ / ㈱セガ/ ㈱ソフトウェア・サービス /デンソーテクノ㈱ / 三菱電機エンジニアリング㈱ /ルネサス
エレクトロニクス㈱ /ローム㈱ /ローム・ワコー㈱ 情報・通信業 ㈱ IIJ エンジニアリング/ NRI ネットコム㈱ / ㈱ NTTデータフィナ
ンシャル・ソリューションズ / SB エンジニアリング㈱ / ㈱インターネットイニシアティブ/ ㈱九州日立システムズ / ㈱システムズナカ
シマ/ ソニーLSI デザイン㈱ / ソフトバンク㈱ / 日本電気通信システム㈱ / フェンリル㈱ / 三菱電機インフォメーションネットワーク㈱大学院／情報系工学研究科／機械情報システム工学領域

ソフトウェアシステム工学、知的インタフェースシステ
ム工学、機械・エネルギーシステム工学

製造業 AGC ㈱ / 愛三工業㈱ /オージー技研㈱ / ㈱神戸製鋼所/サノヤスホールディングス㈱ /セイコーエプソン㈱ / ㈱ダイフク/タツモ㈱ / ㈱デンソーテクノ/ 東洋機械金属㈱ /日産自動車㈱ /パナソニックホールディングス㈱ /ヒルタ工業㈱ /広島アルミニウム工業㈱/マツダ㈱ / 三菱電機㈱ / 三菱電機エンジニアリング㈱ / 村田機械㈱ /ローム・ワコー㈱ 情報・通信業 ㈱ NTTドコモ /コンピュータ・
ハイテック㈱ / ㈱数理計画 / ㈱バンダイナムコエンターテインメント/ ㈱ベリサーブ/ ㈱両備システムズ その他 西日本旅客鉄道㈱インテリジェントシステム、スポーツ・ヒューマンダイナ
ミクス、人間支援工学

情報通信工学科
就職率／100％
進学8人

システム工学特別研究Ⅰ・Ⅱ大学院での研究はさらに専門的になります。各自
個別のテーマに取り組み、自立して研究開発を遂行する能力を養成します。

大学院／情報系工学研究科／人間情報システム工学領域
製造業 ㈱ JVC ケンウッド/ ㈱ SUBARU/ アイシン㈱ / オーエム機器㈱ /シャープ㈱ / スズキ㈱ /住友ゴム工業㈱ /住友電気工業㈱ / 帝人ナカシマメディカル㈱ /トヨタ車体㈱ /パナソニック㈱ / ㈱フジワラテクノアート/ 本田技研工業㈱ / ㈱ミカサ/ 三菱自動車工業㈱ / 三菱電機㈱ / ㈱ムーンスター/ルネサスエレクトロニクス㈱ / ローム・ワコー㈱ 情報・通信業 ㈱インターネットイニシ
アティブジャパン/キヤノンITソリューションズ㈱/住友電工情報システム㈱/㈱テクノデジタル/㈱日立ソリューションズ/㈱ベネッセインフォシェル 官公庁 岡山市

製造業5人

就職者 19人
進学者 8人

情報・通信業
6人

その他業種5人
公務員3人

情報システム工学科
就職率／100％

製造業9人

進学16人

就職者 31人
進学者 16人

情報工学部／人間情報工学科
システム工学特別演習Ⅰ

機械情報システム工学領域

人間情報システム工学領域

就職・進学者数（令和５年度実績／３月末時点）

情報・通信業
18人

その他業種4人

人間情報工学科
就職率／100％

製造業11人

進学11人

就職者 23人
進学者 11人
その他業種2人
情報・通信業10人

情報系工学研究科（博士前期＋博士後期）
就職率／98.4％
進学1人
その他業種5人
教育、学術、
研究機関等
1人

就職者 60人
進学者 1人

製造業
32人

情報・通信業22人

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学部紹介WEBサイト
トップページ

デザイン学部

ビジュアルデザイン学科

Faculty of Design

10年後の社会と自分をデザインする

学科紹介
WEBサイトDepartment of Visual Design

デザイン学部では 、高度情報化 、グローバル化など刻々と変化する社会にあって 、人間・社会・自然の調和を目指した
デザインを創造できる能力を身に付け、課題を主体的に発見・解決し、地域・国際社会の持続的発展に貢献できる人材の育成を目指しています。
これを実現するため、デザイン学部は、ビジュアルデザイン、工芸工業デザイン、建築の３学科で構成し、共通教育科目でデザインのスペシャリストおよび建築の専門家として必要な倫理観や豊かな人間性を養いつつ、各分野の専門教育において専門的な知識・技能を幅広く修得します。それらを科学的・論理的思考に基づいて総合的に活用することにより社会に貢献できる判

動画撮影・編集基礎

断力・実践力を身に付けることで、地域や国際社会の課題を主体的に発見・解決し、持続的発展に寄与できる人材を育成します。

操作方法、編集作業に関するプロセスと技術を修映像作品の基礎となる動画の撮影技術やカメラの得することを目的として、グループで映像制作に取り組みます。

パッケージデザイン
パッケージの役割を理解した上で制作を行い、紙見る力・伝える術で未来を楽しく器の形状や構造、商品の魅力を伝えるための表現など、パッケージデザインの基本を身に付けます。

ビジュアルデザイン学科では、地域・国際社会の持続的発展のために能力を発揮できるグラフィックデザイナー・映像クリエイター等、広告業界や出版業界で活躍するスペシャリストの育成を目指しています。そのため本学科では、積み上げ型の専門教育プログラムを柱としたカリキュラムを編成しています。
１年次では視覚伝達の基礎を学び、２年次から、グラフィック、映像いずれかの専門科目を選択し、各分野の専門技能と感性を高めていきます。３年次では地域や社会のニーズに対して専門的な視点から企画提案できる判断力・実践力を身に付

映像デザイン演習Ⅲ

け、４年次では卒業研究を通じて総合力を磨きます。

映像コンテンツの企画～制作を通して、広告的表現およびアニメーション表現を学ぶ授業です。
実際に映像作品を制作し、制作技術の基本を修得
します。

教員紹介
教

地域や企業の課題に取り組むプロジェクト科目授

北山

由紀雄／野宮

准教授

風早

由佳／髙橋

謙吾／齋藤
俊臣／中西

美絵子／関﨑
俊介／山口

哲／西田

崇司／山下

麻希子
万吉／𠮷𠮷𠮷𠮷𠮷

デザイン学部の特色は、実学を重視した少人数教育体制と、地域の課題に取り組むプロジェクト科目の充実によって、デザインによる創造的な課題解決能力を実践的に育成することが挙げられます。その他、各学科の専門科目においても、卒業後の進路地域自治体や企業と連携して様々な問題解決の提案を実践しています。
また、令和３年度からはじまった副専攻「吉備の杜」創造戦略プロジェクトにお● 大学院進学

いて、デザイン学部では建築学科を中心に木造建築の素材である木を扱うため● 映像ディレクター

に必要な森林生態学・地盤工学等の環境学習科目を履修し、様々な素材（木・テキスタイル・セラミック）を統合した演習課題に取り組みながら、事業協働機関の企業から提案されるテーマに対して、環境プロジェクトを構築します。

25● グラフィックデザイナー● Web デザイナー

近隣の美術館と連携し実施したプロジェクト型授業● プランナー● アートディレクター

● ゲームデザイナー● CG デザイナー● 映像クリエイター（アニメ、写真、CG、動画）など

グラフィックデザイン演習Ⅱ
ピクトグラムやダイアグラムの制作を通して、インフォメーショングラフィックについての知識・理解を深めるとともに、表現手法と技術を学びます。

26

工芸工業デザイン学科

学科紹介
WEBサイトDepartment of Craft and Industrial Design

学科紹介WEBサイト

建築学科
Department of Architecture

プロジェクト演習

海外建築研修外部団体と連携しワークショップを行うなど、グ

海外の歴史的な街並みや優れたデザインの建築に

ループ単位で学外での活動に取り組み、企画力、コ

直接触れることで、教科書や写真ではわからない

ミュニケーション力など社会人に必要な基礎力の修建築空間の迫力と魅力を体験し、建築に関する生得を目指します。

きた知識とより深い理解の獲得を目指します。

プロダクトデザイン演習Ⅱ

建築設計Ⅳ

プロダクトデザインにおける人体と道具の関係、

目と手を繋ぎ、未来の価値を創る

量産とフォルムの関係を焦点とした課題に取り組これからのデザイナーに求められるのは「新しい価値観の提供」であり、作り手

み、発想をフォルムに落とし込むための技能を修得します。

建築の設計課題に取り組むことで、演習や講義で建築で、自分の未来を設計する修得したスキルや知識を確実なものとし、それらを建築学科では、建築設計を中心にインテリアから地域計画に至るまで、広範な知の思想やイメージを込めたモノ作りです。新しい視点を提供できるビジョナリーと識と高度な技能を修得し、国際・地域社会の持続的発展に寄与する建築家や建築分して、人々よりも先回りした価値を汲み取る洞察力、思想を具体化し、いわばブラ野の専門家の育成を目指しています。

ンドをつくるという一連こそが経営資源としてデザイナーに求められています。

な知識を学び、建築に活かす力を身に付けます。建築的表現技能や建築史、建築計的な合理性を学ぶことで、社会の持続的発展に貢献できるスペシャリストの育成を

画、建築構造や建築環境といった専門知識を修得し、地域デザインプロジェクトへ目指しています。これを実現させるために、デザインの基礎知識や基礎技能の修得の参加やインターンシップを通じて実践力を磨きます。

キュラムを編成しています。

教

テキスタイルデザイン演習Ⅱ
シルクスクリーンプリント技法による制作に取り組みます。基本的な捺染技術を修得し、プリント

教員紹介

テキスタイルデザインの企画提案を行います。

授

島田

清徳／河合

准教授

作元

朋子／石

講

師

尾崎

洋

助

教

今田

千裕／中原

大介／真世士
王美／舩山

マウ／南川

茂樹／三原

鉄平

嘉之／藤川

俊克／ブルネリ・アンソニー／渡邉を味わうことで、さらなる学修意欲を涵養します。

共通教育科目を通じて、豊かな人間性を育むとともに、デザインに関する基礎的工芸工業デザイン学科では、立体的な造形教育を基盤に、工芸的な緻密さと工業から、各分野の専門性の向上、課題に対する企画提案力の養成まで、体系的なカリ

統合することを学修します。創作の楽しさや厳しさ

さらに卒業研究では修得した専門知識や技能などを基礎として、発見した課題を自ら解決に導くための総合力を高め、自主的に学習し、新しい時代を建築で切り拓

教

裕子

この学修を通じ、歴史的な建築と環境を正しく評
価し活かせる能力を養うことを目指します。

授

津田

勢太／西川

准教授

岡北

一孝／畠

助

原田

和典

教

建築における構造、様式、技法の歴史的展開を学び、そこに蓄積された建築的な知恵を理解します。

いていける人材を育てます。
教員紹介

操

日本建築史

博美／福濱
和宏／穂苅

嘉宏／向山
耕介／松山

徹／吉田

豊

聖央

取得可能な資格
卒業後の進路● 大学院進学● プロダクトデザイナー● セラミックデザイナー● 家電デザイナー● インテリアデザイナー● ディスプレイデザイナー● カーデザイナー● 染織作家27● テキスタイルデザイナー● 家具デザイナー● インターフェイスデザイナー● 陶芸作家● アーティスト など● CMF デザイナー● 玩具・文具デザイナー● 一級建築士（受験資格） ● 二級建築士（受験資格） ● 木造建築士（受験資格）

セラミックデザイン演習Ⅱ
自身の研究の方向性を明確にしたうえで、自己表
現としてセラミック作品の制作に取り組みます。
専門知識を広め、多角的な視点から素材を捉えることによって、独自の表現手法を修得します。

卒業後の進路● 大学院進学

建築プロジェクト演習● 建築設計者● インテリアデザイナー● ランドスケープデザイナー● 都市プランナー● 建築技術者● 地方公務員 など● 国家公務員● 空間デザイナー● まちづくりプランナー

防災、まちづくりなど、岡山県を中心とする地域固有の課題に対する建築的提案をグループで行う演
習科目です。地域住民や行政・事業 者らと協働しながら、課題解決のための手法を実践的に学びます。

28

大学院

デザイン学研究科

Graduate School of Design

大学院紹介
WEBサイト「デザイン工学科」および「造形デザイン学科」は、令和３年度学科改編前の学科名です。

作品紹介＊2024年４月 専攻の設置届出中（予定であり、変更の場合が有ります）

デザインで社会に貢献する人材を育成
デザイン学研究科は、新たにデザイ
ン学専攻の１専攻を設置することとしました（＊）。専攻内の構成として、学ビジュアルデザイン学科

工芸工業デザイン学科

デザイン工学科

ン学領域、建築学領域）を設置するこ

総務省 中国総合通信局
令和４年度地域発デジタルコンテンツ

第29回ヤングセラミストミーティング
in 中四国広島平和祈念卒業設計展2023とで、学部教育からの専門深化を図る

中国総合通信局長賞（最優秀賞）

作品部門大賞「どんぶらこ」「トロフィーの研究」

部の３学科に対応した３領域（ビジュアルデザイン学領域、工芸工業デザイ

とともに、３領域を横断した教育によ

牧野

佳歩

本多

世来

柴野

沙彩

最優秀賞

「巡る庭 ― 湧水と人々を紡ぎ育てること」

り幅広いデザイン教育を行うことを目指しています。
主な就職先［デザイン学部 / 大学院］
デザイン学部／デザイン工学科
製造業 DNP 田村プラスチック㈱ / LIXIL / YKK ㈱ / YKK AP ㈱ / アイコム㈱ / ㈱英田エンジニアリング/ アイリスオーヤ

修士課程

主なカリキュラム

マ㈱ /オージー技研㈱ / ㈱キャットアイ/ 興南設計㈱ / サンワサプライ㈱ /シンフォニアテクノロジー㈱ / スタンレー電気㈱ /ダイキョーニシカワ㈱ /ダイハツ工業㈱ /タカヤ㈱ /タカラベルモント㈱ / ㈱東海理化 / 林テレンプ㈱ /パナソニック㈱ / ㈱堀場製作所 / マツダ㈱ / 三菱自動車工業㈱ / 山本光学㈱ / 吉忠マネキン㈱ / ㈱リヒトラブ/レンゴー㈱ 広告・デザイン業 ㈱就職・進学者数（令和５年度実績／３月末時点）

デザイン工学科
就職率／96.8％
進学7人

建築設計事務所
・建設業等 9人

アビリブ/ ㈱インフォバーン/ ㈱テイクオフ/ ㈱松下美紀照明設計事務所 情報サービス業 ㈱ KG 情報 / ㈱セプテーニ / ㈱ゼンリン/ フェンリル㈱ / ㈱メンバーズ 印刷業 ザ・パック㈱ / 大日本印刷㈱ 建築設計事務所・建設業等 ㈱綜企画設計/ ㈱ビジュアルデザイン学領域

現代計画研究所 / 日比野設計/ ㈱ GEN 設計/ 六車工務店（六車誠二建築設計事務所）/ ㈱船場 /ジーク㈱ / ㈱ティ・シー・

視覚伝達の主要媒体であるグラフィックおよび映像を基軸にして、ビジュア

シー / ㈱イールドインテリアプロダクツ/ 積水ハウス㈱ / 大和ハウス工業㈱ / ㈱日本ハウスホールディングス /ライフデザイ

ルデザインに関する高度な専門知識や思考力、技能を修得し、専門的かつ総ン・カバヤ㈱ /セキスイハイム中四国㈱ /ミサワホーム中国㈱ / ㈱アイダ設計/ ㈱洞口（ネイエ設計）/住友林業ホームテック

合的な研究に取り組みます。

㈱ / 村本建設㈱ /コーナン建設㈱ / ㈱ナイカイアーキット/ 日本建設㈱ /And Do ホールディングス㈱ / 積水ハウス不動産

その他7人

就職者 30人
進学者 7人情報サービス業
2人

製造業11人

広告・デザイン業1人

中国四国㈱ 官公庁 岡山県 / 総社市

デザイン学専攻

工芸工業デザイン学領域
豊かな生活を創造する製品デザインや表現の可能性を探究する工芸デザインに関する、高度な専門知識や思考力、技能を修得し、実践的、総合的な教育研究に取り組みます。

テキスタイル造形特論
テキスタイルによる造形表現を、その周辺領域を含めて調査・考察し、地域の企業との連携により、社会的に意味を持つ造形作品として実践的な企画提案を行います。

デザイン学部／造形デザイン学科
広告・デザイン業 ㈱ JR 西日本コミュニケーションズ / ㈱ ZiZi/ ㈱あうる/ アドバンド㈱ / ㈱アドブレーン/ ㈱イタミアート/㈱キューズプラス / ㈱ケイズ・ユニット/ ㈱俵社 / ㈱ティ・エー・シー企画 / ㈱テイクオフ/ ㈱トータルデザインセンター/ ㈱ハル/ ㈱ビザビ 製造業 amirisu ㈱ / P・O・P ホールディングス㈱ / アシックス商事㈱ / ㈱太田旗店 / 加茂繊維㈱ / ㈱ケイ・ウノ/小代焼ふもと窯 / 杉浦製陶㈱ /セッツカートン㈱ / 萩原㈱ / ㈱源吉兆庵 /ユアサシステム機器㈱ 印刷業 サンコー印
刷㈱ / 凸版印刷㈱ / ワシュウ印刷㈱ 小売業・卸売業 青山商事㈱ / ㈱ビッグ・エス / ㈱ヒラタ/ 両備ホールディングス㈱両備ストアカンパニー 映像・音声等制作業 ㈱ OHK エンタープライズ / ㈱ RSKプロビジョン/ ㈲ディレクターズ東京 / ㈱建築学領域

バンダイナムコフィルムワークス / ㈱モスキート/ ㈱ライデンフィルム / ㈱プロテック 情報サービス業 ㈱ニューロテックシ

人間生活の根幹となる建築空間を基軸にして、まちづくりや都市環境などを造形デザイン学科
就職率／95.1％

その他10人情報サービス業
1人

進学3人
広告・
デザイン業8人

就職者 39人
進学者 3人

映像・音声等
制作業2人
小売・卸売業1人

製造業
10人

印刷業7人

ステム / ㈱フィラメント/ ㈱メンバーズ 教育、学術、研究機関等 高梁市成羽美術館 その他 イシカワホールディングス㈱含む空間領域全般に関する高度な専門知識や思考力、技能を修得し、人と環/ ㈱大森工務店 / ㈱タイトー/兵庫西農業協同組合/ ㈱まつもとコーポレーション/ 両備ホールディングス㈱ 官公庁 倉敷市

境の調和を目指した高度な教育研究に取り組みます。

役所 /由布市役所

都市デザイン演習「生活の場としての都市」をフィールドワークにもとづく多元的な調査・分析手法により読み解き、
都市空間のあり方への構想力を養います。

大学院／デザイン学研究科

デザイン学研究科
就職率／100％
映像・音声等
制作作業1人

建築設計事務所・建設業等 ㈱アール・アイ・エー / オオノヨシオ建築設計事務所 / ㈱サンケイビルテクノ/ ㈱ゼスト倉敷オ
フィス / ㈲設計事務所ゴンドラ/ ㈱創和設計/ ㈱第1ビルディング/ 大和ハウス工業㈱ / 西松建設㈱ / ㈱日建設計/ 日鉄テッ
クスエンジ㈱ / ㈱フジタ/ ㈱プランテック 製造業 内海造船㈱ /クラブン㈱ / 工機ホールディングス㈱ / 菅公学生服㈱ / 吉
田精工㈱ 広告・デザイン業 ㈱トッパングラフィックコミュニケーションズ / ㈱テイクオフ 映像・音声等制作業 ㈱アムタス

就職者 8人
製造業2人
建築設計事務所
・建設業等5人

教育、学術、研究機関等 倉敷市立短期大学

29

30

学生生活を支援する ―キャリア形成支援大学生にとっての「キャリア形成」とは、単なる「経歴作り」ではなく、「目標とそこに至るまでの計画や道のり」と捉えることができます。目標を定め、時に修正しながら前進していくためには、多くの知識や経験をインプットしながら自身の価値観をアップデートする必要があります。
本学では、学生一人ひとりが学生生活を通じてキャリア形成を図るためのサポートを行っています。

キャリアカルテ
本学では、独自の『キャリアカルテ』を整備しています。

学生生活を支援する ―就職支援
満足いく就職は学生にとって最重要課題です。同時に本学にとっても、そのような学生を多く世に輩出していくことは、とても意義深いと考えます。
そのため、本学では、全学をあげて就職支援体制をつくり、学生一人ひとりの就職活動をきめ細かく、親身になって支援していきます。

就職相談
キャリア・就職支援担当職員による相談を気実施予定のイベント一例

軽に利用できる「キャリア・就職相談室」を設

民間就職ガイダンス
・就職活動の進め方
・エントリーシート対策講座
・面接講座 など

在学生は１年次から利用することができ、置しているほか、各学科にも専門分野の就職活

自分の活動の記録、目標設定と振り返り、価動に関する相談ができる就職担当教員がいます

値観や目標の明確化、文章での表現力の向上

ので、複数の相談先の中から自分の希望に応じに役立てることができます。

た支援を選んで受けることができます。

自分も社会も変化していく大学生活の中で、定期的に見直し整理することが、科目、ゼミ、

また、年間を通じて就職ガイダンスや適職診断、模擬テストも実施しています。

公務員模擬試験
公務員試験ガイダンス
SPI 模擬テスト（筆記テスト、WEB テスト）
自己分析検査、職業適性診断

進路など、自分に合った選択につながります。

求人・就職関連情報の提供
本学に届いた求人票は、求人情報検索システム「求人検索 NAVI」により見ることができます。

県大吉備塾
県内外で活躍する本学卒業生が、自身の学生時代の経験や、現在勤務する

また、「求人検索 NAVI」では求人票の閲覧以外にも、就職相談室からのお知らせ配信、
OB・OG の就職先情報の閲覧、本学様式履歴書のダウンロードなど、様々な機能があります。

職種や業界の情報などを紹介する講座を開催しています。
講師が卒業生ということで、在学生は将来のイメージを描きやすく、卒業
生から「学生時代に取り組んでおくべきこと」「やっておいて良かったこと」などを聞くことで、自身の大学生活に今日から取り入れられることを学ぶことができる、本学恒例の講座です。

R５県大吉備塾開催状況
令和５年 ４月 未来を創造する最前線で活躍する先輩の話を聞いてみよう（情報システム工学科）
令和５年10月 障害福祉の場で活躍する先輩の話を聞いてみよう（子ども学科）
令和５年11月 建築設計の仕事をするために努力してきたこと（建築学科）
令和５年11月 大学・大学院での取組みと現在の仕事（人間情報工学科）
令和５年12月 プロのデザイナーになるために努力してきたこと（ビジュアルデザイン学科）
令和５年12月 専門性を活かして社会で活躍する（栄養学科）
令和５年12月 看護職を選択し、キャリアを重ねてきた私の歩み（看護学科）
令和５年12月 大学院進学と就職活動（情報通信工学科）
令和６年 １月 今の仕事と大学での学び、学生時代の過ごし方（現代福祉学科）

インターンシップ
大学の夏季休業期間等を利用して、企業や団体等に身をおき、実際の業務を体験できる制度です。
アルバイトとは異なり、企業や団体側が受入体制・カリキュラムを整えた
うえで実施する実務体験で、仕事の現場に直接触れることにより、企業や団体の仕組みや仕事のやりかたなどを学ぶことができます。
本学では、将来のキャリアに関連した就業体験のため、自治体（総社市・真庭市など）や病院・民間企業等との連携を図り、インターンシップ参加学生への支援を行っています。また、情報工学部およびデザイン学部では、授業科目としてのインターンシップがあり、保健福祉学部においては、特定の資格取得を目的に各種実習があります。

令和６年 １月 仕事とデザインとその周辺（工芸工業デザイン学科）

31

32

学生生活を支援する ―学生生活支援アルバイトの紹介

アパートの紹介

学生のみなさんが充実した学生生活を送れるように、履修や進路について気軽に教員に相談できる制度づくりや、自宅から通学が困難な学生のために、総社市内を中心

大学に募集依頼のあったアルバイトの情報を提供していに住まいに関する情報を提供しています。賃貸物件は、ます。内容は販売員、サービス業、軽作業など多種多様。

バ ス ト イ レ 付 き ワ ン ル ー ム タ イ プ で 月 額 35,000円 ～あくまで学業に支障のない範囲内で行うことが大切です。
また、ステューデント・アシスタント制度により学内で50,000円のものが主流となっています。

授業補助などのアルバイトを行うこともできます。

授業料免除や奨学金制度などの紹介や相談、各種申請などのサポートや情報提供を行っています。

福利厚生
アドバイザー制度

保健室（ ダイバーシティ＆インクルージョンルーム）

学生が豊かで安心した大学生活が送れるように、そして毎年４月に全学年を対象とした定期健康診断を実施して大学が修学目標の達成と人間的成長につながる充実した環いるほか、急病やけがなどの応急処置、健康相談、保健指境であるために、教員が学生一人ひとりのアドバイザーと導などを行っています。

して、面談や相談を通じてきめ細かな指導・支援・助言を

また、学生の多様性に関する総合相談窓口としてダイ
バーシティ＆インクルージョンルームを設置しています。

行います。

学生会館
大学の中心に位置しており、友人との談話や食事などに利用され、多くの学生で賑わっています。
１F

toitowa（トワトワ）カフェ・飲食・レクチャーエリア、
学生食堂、地域出店カウンター２F

コンビニ、喫茶、ラウンジ

３F

学生支援室（SAS）、多目的室

２F コンビニ

相談例
・履修登録の相談
・進路の相談・学修の相談２F 喫茶・人間関係の相談

・休学・退学の相談
・健康面の相談・ハラスメント等のトラブルの相談など

オフィスアワー制度
学生が授業等の疑問点や個人的な悩みなどを気軽に教員

けて研究室に待機しています。

学生相談室（ほっとルーム）
心の健康、友人関係、将来のことなど学生生活についての心配や悩みについてカウンセラーが相談に応じています。
平日の月曜日から金曜日の決まった時間に開室していますので、気軽に訪れることができます。また、WEB 上や保健室で事前に面談予約をとることもできます。

３F 学生支援室（SAS）

１F toitowa（トワトワ）に相談できるように、教員が学生のために訪問時間帯を設

障がい学生支援障がいのある学生が、障がいのない学生と公平に教育・スポーツ施設所定の手続きを経て、サークル活動やトレーニングに使用することができます。また、広く地域のためにも開放しています。

研究に参加できるよう、支援を希望する学生に対して、修学上の必要かつ合理的な配慮を提供しています。
また、心理の専門家である学生支援コーディネーターが学生相談室、保健室、学生支援担当教職員と連携し、教育・研究について配慮が必要な学生をサポートします。

情報ネットワーク

体育館

陸上競技場

プール

アリーナ／トレーニング室／格技場／

400m トラック（20,600㎡）

50m ×８コース

野球場

テニスコートグラウンド

１面（18,302㎡）

ハードコート６面／オムニコート３面

２面（14,975㎡／2,943㎡）

更衣室／シャワー室 等

快適かつ安全にパソコンやスマートフォン等の端末を学習・研究に利用できるよう「岡山情報ハイウェイ（岡山県が運用する高速大容量の光ファイバ網）」に接続し、高速・大容量のネットワーク環境を実現しています。
また、学内随所に無線 LAN アクセスポイントを設置するとともに、全学情報システム（学務系）（愛称「はっとりん」）により、場所を問わず休講・補講等の学生生活に必要な情報を得られる環境を整えています。

33

34

学生生活を支援する ―学費・奨学金・助成制度

岡山県立大学後援会は、大学の事業を援助し、教育および研究の振興に資するとともに、学生の福利厚生の増進に努めるため、様々な助成事業を行っています。
その諸活動は学生の保護者等の皆さんから納めていただいた会費等によって運営されています。

入学金・授業料等
全学部共通

後援会

入学金

授業料

諸会費

初年度納入金

岡山県内出身者

188,000円

535,800円

74,000円

797,800円

岡山県外出身者

282,000円

535,800円

74,000円

891,800円

上記の他に、保険料や教科書代が必要です。

「県大生応援チケット」の配布

新入生オリエンテーションへの助成

生は授業料の減免（全額免除、2／3免除、1／3免除、1／4免除の４区分）を受けることができます。家計
および資産の要件のほか、学力やその他の要件を満たす必要があります。

大学院
学

部
・
大学院共通

在学中の各年度前期または後期（新入生の場合、入学年度前期分に限り入学前１年以内）に、学資負担者が死亡・廃疾した場合、もしくは居住する家屋が被災した場合、その事由の生じた日の属する期以降の学友会が主催する各種イベント（大学祭、七夕、クリスマス等）に助成している学友会への助成

大原美術館、岡山後楽園の2020年度に開始された文部科学省の新制度で、採用された場合は「原則返還不要の給付型奨学金」と「授業料・入学金の免除または減免」という２つの支援を受けることができます。審査は独立行政法人日本学生支援機構（JASSO）

キャンパスメンバーズ制度への加入が行うため、希望者は高等学校等在学中または入学後に、JASSO の給付型奨学金に申請する必要があります。詳細はレクリエーション用具の貸し出し
JASSO 進学資金シミュレーター

https://www.mext.go.jp/kyufu/

https://shogakukin-simulator.jasso.go.jp/

奨学金制度

岡山後楽園：日本三名園の一つと称される江戸時代の大名庭園。

行っています。

希望者に対して防犯ブザーを配布しています。
希望者は学生支援班へ申し出てください。
以下のような後援会助成金を申請できます。

学業に優れ、経済的理由により就学が困難と認められる学生に対して、日本学生支援機構をはじめ、様々な奨学金制度があり

・スポーツや文化活動で全国大会に出場した場合ます。奨学金には給付型と貸与型があり、貸与型の場合、卒業後に返還義務が生じます。

・出場した全国大会や各種大会で優秀な成績を収めた場合

日本学生支援機構奨学金

・本学と協定を締結した大学への留学

学

部

学

部

［自宅通学］月額29,200円、19,500円、9,800円、7,300円から所得に応じて決定

各種助成金

大学院

・TOEIC で650点以上、英語検定で準１級を取得した場合［自宅通学］月額2万円、3万円、4.5万円から選択

・大学院生で県外の学会（オンライン学会を含む）等で発表した場合
・インフルエンザ予防接種を受けた場合［自宅外通学］月額2万円、3万円、4万円、5.1万円から選択

・弔慰金、見舞金

もしくは授業料相当額＋月額２万円、４万円から選択

・学生の利用する施設・設備の改修［博士後期課程］月額8万円、12.2万円から選択
部

大学院

あるいは本学主催の海外研修に参加した場合［自宅外通学］月額66,700円、44,500円、22,300円、16,700円から所得に応じて決定［修士・博士前期課程］月額5万円、8.8万円から選択

学

大原美術館：倉敷美観地区にある日本初の私立西洋美術館。

授業の合間などに大いに利用してください。

防犯ブザーの配布

第二種奨学金（有利子貸与）学生証の提示により無料で大原美術館と岡山後楽園へ入館、入園できます。

体育館でレクリエーション用具（バレーボール、バドミントン等）の貸し出しを文部科学省または JASSO のウェブサイトで確認してください。
文部科学省特設ページ

ほか、部・サークルに対して活動援助費として活動に必要な備品や試合等の参加費、遠征費などを助成しています。

授業料の減免（全額免除または半額免除）を行います。

―「高等教育の修学支援新制度」について―

試などに対して助成を行っています。
就活で参考になる書籍なども多数、購入しています。

額免除または半額免除）を行います。

第一種奨学金（無利子貸与）い、参加者の親睦を深めました。

就職ガイダンスの開催や合同就職会社説明会（大阪）へのバスの運行、公務員模就職活動に対する助成

経済的理由により授業料の納入が困難であり、学業成績が優秀であると認められる場合、授業料の減免（全給付型奨学金

令和５年度は、教員や上級生とともにいちご狩りや直島での美術館巡りなどを行（学科ごとにオリエンテーションの内容が異なります）

文部科学省の「高等教育の修学支援新制度」に基づき、住民税非課税世帯およびそれに準ずる世帯の学部います。
新入生対象オリエンテーションの助成を行っています。

授業料減免制度学

県立大学内の食堂・喫茶・コンビニで利用できる金券を後援会加入者に配布して月額を2万円～12万円の間で選択（1万円単位）
月額を5万円、8万円、10万円、13万円、15万円から選択

その他、地方公共団体や医療法人が実施する奨学金制度があり、条件を満たすと全額もしくは一部が返還免除になるものもあその他

令和４年度は、学生が部・サークル活動で利用する建物のトイレの改修を、
令和５年度は、学生会館１階のリニューアル工事費への支援や、食器類の更新などを実施しました。

りますので、各団体のウェブサイト等で確認してください。

35

36

Campus Lifeキャンパスマップ＆付属施設紹介

WARD
SIGN AOOD DE
G
よ！
だ
度
ン賞）
2014年
デザイ
（ グッド

Campus map❸同窓会館１F
グローバルラーニングセンター
グローバル人材の育成、そして大学のグ

グラウンド

研究や学生生活に必要な設備を有した施設が充実。

正課の語学教育プログラムを補完する正課
外プログラムによるアプローチで、英語を陸上競技場

ここが、あなたのキャンパスライフのステージです。

ローバル化を推進するセンターです。

野球場

豊かな緑に恵まれた広大な敷地には、テニスコート

コミュニケーションツールとして使用できる能力を高め、また、グローバルな研究活

体育館

動を通じて

部室棟

❹学生会館

実践的な英

食事や買い物等、授業の合間に語力を高め

多くの学生が訪れます。

るためのグ
２

toitowa（学生食堂、多目的スペース等）
コンビニ、喫茶
３F 学生支援室

ローバル化

１

1F

２F

教育を推進
します。

３

❺附属図書館５

知の宝庫、そんな言葉がぴったりの本学図書館。モダンな建物のなか

４

情報工学部棟にはあらゆるジャンルの文献、書籍、雑誌などが勢揃いし、知を深めるために空間が広がっています。

６

デザイン学部棟

P34

館内は全面開架の書棚でそのほとんどを利用者が手に取ることができ

保健福祉学部棟

７ます。また、電子ブックや電子ジャーナルが利用できるなど、オンラ

８

インによる学習・研究環境も整備しています。
いろいろ
定期 な展示
が
的に
され 開催
ます
！

グラウンド

テニスコート

研究閲覧室
図書館２階にある研究閲覧室は、静かな環境で読書や勉強したい
学生、グループワークをしたい

Movie

学生に人気の個室です。各部屋

キャンパス
ドローンツアーに PC も設置しています。
デザイン学部棟ギャラリー

公開中！

アトリエ棟

学部共通棟（北）２F

学部共通棟（南）１F（8121）

学部共通棟（南）1 F（8120、8122）２F（8211）❻キャリア・就職相談室❼語学教育推進室❽情報処理演習室・CALL 教室

キャリア・就職支援担当職員による相談

TOEIC L&R IP テスト、TOEIC 模試

インターネットに接続されたパソコが受けられるほか、就職関係の各種情やフィードバックカウンセリングを実ンを利用できる演習室を開放してい報や参考書など、多数の資料を揃えて施しているほか、英会話や学習相談なます。レポートの作成や語学e-Learning等に利用されています。

❶本部棟

❷講堂

授業の履修や各種証明書の発行、奨学金や施設利用

講演会や全学講義をはじめとした、様々な催事の会います。本学に届いている求人票も確ども行っています。多読学習の書籍もの申請など、様々な手続きの窓口のほか、保健室、場として使用されます。

認できます。

多数取り揃え貸出しています。

学生相談室があります。

37

38

Campus Life

大学周辺情報＆キャンパスイベント

大学周辺 map

Campus Event
岡山自動車道

4

鬼ノ城

15 分

10 分

5分

駅

部

服

岡山県立大学

JR

吉

（

線

備

セブンイレブン
小さな洋菓子店
プティ グレーヌ

井山宝福寺
総社市消防署伯備線

JR

ダイレックスセブンイレブン

ほっともっと

総社駅

総社
郵便局

スーパー
ディオ

ベーカリー
シャンピニヨン7

宮脇書店
牛角 ファミリーマート

July

イベント
に参加し
て
学生生活
を
満喫しよ
う！

市民会館
図書館

総社市役所
スーパー
プラザ

⃝前期開始

⃝開学記念日（OPU フォーラム）June

台湾料理 四季紅

ローソン

百十四銀行

⃝新入生歓迎会「春じゃけん」

6

服部郵便局

TSUTAYA

スーパーハローズ
ひまわり・100 均

中国銀行

ダイキ

塩元帥
（ラーメン屋）

ほっかほっか亭

大阪王将

スーパー
マルナカ

May

すき家

しまむら

丸亀製麺

総社宮

エディオン
ニシナ
セリア（100均）
ザグザグ
鳥匠

コスモス

スーパー
コープ
ステーキガスト

東総社駅
ザグザグ
リブ 21
ニトリ

中国銀行

5

）

線

郎

太

桃

April

⃝入学式、新入生オリエンテーション

ザグザグ

OPU フォーラム

⃝オープンキャンパス

吉野家

ひまわり

物やパネルなどを用いて展示し、解説しています。

8

⃝夏季休業

August9

国民宿舎サンロード吉備路

ザグザグ

備中国分寺

警察署

⃝後期開始

September

住まい情報（総社駅～東総社駅周辺）
月額 2.3 万円～（平均 3.7 万円）

岡山市

岡山総社 IC

東総社駅近くで一人暮らし。

服部駅
総社駅

家賃は36,000円。
通学は自転車で15分。

足守駅

10

（備前三門駅～足守駅周辺）
月額3 . 5 万円～（平均 ４万円）

October11

岡山 IC

岡山県立大学

東総社駅

備前三門駅

岡山駅

岡山市
倉敷 IC

月額 ３万円～（平均 ４万円）

家賃は45,000円。
倉敷駅で30分。大学の駐車場は広い

通学は桃太郎線で35分。

倉敷市

し無料だから車通学しやすい。

やっぱり家が駅から近いと便利！

出身地

県内
53％

倉敷市
16％

岡山市
28％

県大祭
学生自らが企画・運営を行い、開催されます。部・サークル

12

December⃝冬季休業などによる模擬店が立ち並び、学生による音楽ライブやショーなど熱気あふれるイベントが催されます。

1

居住地

総社市
43％

自宅外生
46％

自宅生
・
自宅外生

自宅生
54％

2

February

3

March

39

⃝クリスマスイベント

January

県外 5％
その他県内
8％

在学生
データ

⃝県大祭

（岡山駅周辺）岡山駅近くで一人暮らし。

倉敷の実家暮らしで、通学は車⃝ハロウィンイベント

November

少し遅くなっても家が近いと楽！

県外47％

知っていだたくために開催されます。著名人講師の特別講演会を実施したり、大学の研究成果を実

セリア（100均）

ガスト
セブンイレブン

総社市

本学の研究成果や構想などを広く地域の方々に⃝七夕イベント⃝春季休業⃝卒業・修了式（学位記授与式）

が
会い
な出 ず！
敵
は
素
ている
待っ

40

Campus Life

クラブ＆サークル

Club&Circle「今だからできること」に、仲間と一緒に本気でチャレンジ！
夢中になれる目的や感動をわかちあえる仲間との時間は大学生活だけでなく、これからの人生にとって貴重な経験となることでしょう。

⃝アカペラ部「Palette」⃝天文部⃝アルティメット部⃝ハンドボール部⃝アコースティックギター部⃝文芸部⃝ AC テニス部⃝フットサル部⃝映像部「Casw Nuts」⃝ボランティア部「ひまわり」⃝ OPU fitness⃝陸上競技部⃝ AMC！

⃝まんけん部⃝弓道部⃝ OPU 釣りサークル⃝ OPU ウィンドオーケストラ部 ⃝ R.E.C Recording Entertainment Club⃝剣道部

⃝キックボクシング⃝華道部⃝印刷サークル⃝軽音部⃝ Opu Coder⃝茶道部⃝お笑いサークル⃝ Out Door 部 吉備っ子 ⃝バレーボール部⃝硬式野球部

ダイエットサークル⃝サイクリング部 サエラ ⃝バスケットボールサークル

41

学友会

学友会

文化系

運動系

⃝サッカー部⃝バレーボールサークル⃝ CG 倶楽部 DADA

⃝おまつり×社交倶楽部⃝ソフトテニス部⃝フィギュアスケートサークル⃝写真部⃝競技かるたサークル⃝卓球部⃝邪 ’z 部

⃝将棋サークル⃝ダンス部⃝手話部 HAND POWER⃝テキスタイル・セラミックサークル⃝軟式野球部⃝箏曲部⃝デザインサークル Pro.

⃝バスケットボール部⃝総合音楽部⃝笛サークル⃝バドミントン部⃝チーム TRY

学友会は、岡山県立大学のすべての学生が加盟し、学生による学生のための活動を行う学生自治組織です。執行委員会・大学祭実行委員会・事業委員会（Qmeleon）
・学生支援団体（PZL）
・幹事会からなり、

執行委員会
大学祭
実行委員会

事業委員会
（Qmeleon）

学生支援団体
（PZL）

幹事会
学生団体（部・サークル）

それぞれの活動を通して学生の視点から大学を動かしていきます。

執行委員会

事業委員会 Qmeleon（カメレオン）

学友会組織のまとめ役であり、大学祭実行委員会／事業委員会（Qmeleon）／学事業委員会では、学生相互の交流と学生生活の充実のため、学生自らが企画、運営

生支援団体（PZL）／幹事会の代表を中心とした学生によって構成されます。年して様々なイベントを実施しています。是非これらの活動にも積極的に参加して学２回全体会議を開催し活動報告・収支報告及び各団体の活動支援を行うための予算

生時代の思い出を増やしてください。

配分を行います。

大学祭実行委員会

学生支援団体 PZL（パズル）PZL は、学生が主体的に取り組む正課外活動、大学における学修環境・学生生活

大学祭は、学生が日頃の活動の成果を発表し、学生間、学生と教職員間、大学と市環境の整備などを支援・提供する「学生による，学生のための組織」です。平成

民間の交流を図る行事です。学生が自主的に行うもので、企画・立案、会議の開催、28年度に新たに設立された組織で、「熱意（Zeal）をもって相手（Partner）を導関係者への連絡、収支計画の作成、関係企業・団体への依頼、広告・宣伝、保健所

きます（Lead）」の頭文字から『PZL』と名付けられました。

への届出等多種多様なプロセスを経て開催が可能となります。大学祭は、大学生活を充実させるうえで極めて大きなイベントの１つです。大学祭に積極的に参加する

幹事会のはもちろんのこと、興味のある学生は大学祭実行委員会に参加して大学祭を自ら幹事会は、学生団体（各部・サークル活動）の幹事によって構成され、部・サークの手で盛り上げてください。

ルの活動をサポートします。

42

Information

入試案内

イベントの紹介 （詳細は決まり次第ウェブサイトで公表します）

入試制度／募集人員等

1 OPU オープンキャンパス2024

1 募集人員実 施 日各学科のアドミッション・ポリシー（入学者受入れの方針）に基づき入学者選抜を行います。

７月20日（土）、21日（日）

左のうち
学

実施内容

部

学

実 施 日

８月３日（土）、４日（ 日）実施内容

岡山県立大学で実際に行われている授業を高校生向けにアレンジして体験していただくものです。

一般選抜
前期日程

保健福祉学部

情報工学部

デザイン学部

3 WEB 型オープンキャンパス2024

実施内容

入学定員

学科の概要説明のほか、演習体験、施設見学や個別相談など充実の内容となっております。

2 授業開放型オープンキャンパス2024

実 施 日

科

６月４日（火）、11月21日（木）、令和７年１月24日（金）学科の概要説明、入試の概要説明、学生の合格体験談等をWEB上で行います。

1 OPU オープンキャンパス
ホーム

>

入試情報

>

2 授業開放型オープンキャンパス
3 WEB 型オープンキャンパス

中期日程

後期日程

総合型

学校
推薦型

帰国生

私費外国人
留学生

看護学科

40

24

－

４

－

12

若干人

若干人

栄養学科

40

23

－

３

－

14

若干人

若干人

現代福祉学科

35

16

－

－

７

12

若干人

若干人

子ども学科

25

13

－

４

－

８

若干人

若干人

情報通信工学科

50

14

23

－

－

13

若干人

若干人

情報システム工学科

50

14

23

－

－

13

若干人

若干人

人間情報工学科

40

12

15

－

－

13

若干人

若干人

ビジュアルデザイン学科

30

18

－

－

４

８

若干人

若干人

工芸工業デザイン学科

30

18

－

－

４

８

若干人

若干人

建築学科

30

18

－

－

４

８

若干人

若干人

2 入試制度
制度名

入試概要（出願要件など）

一般選抜

高等学校などを卒業又は卒業見込みで、大学入学共通テストで本学の入学志願者に解答させる教科・科目の全てを受験した者が出願できます。

総合型選抜高等学校などを卒業又は卒業見込みで、本学での勉学および地域社会の発展に貢献する意欲がある者が出願できます。

学校推薦型
選抜

岡山県内の高等学校などを卒業見込みの者又は岡山県外の高等学校を卒業見込みで本人もしくは保護者が岡山県内在住の者で、各学部・学科で定める要件に該当し、本学での勉学に強い意欲があり、かつ、人物および志願する学部・学科に対する適性を高等学校長が責任を持って推薦できる者が出願できます。

帰国生入試

日本国籍を有する者又は日本国内の永住許可を得ている者のうち、外国の学校教育などを修了した者が出願できます。

私費外国人
留学生入試

日本国籍を有していない外国の学校教育などを修了した者のうち、日本留学試験で本学が入学志願者に解答させる全ての科目およびTOEFL（iBT）を受験した者が出願できます。

※詳細な入試制度の内容やスケジュールは本学ウェブサイトや募集要項などで確認してください。

窓口（アドミッション・高大連携センター）紹介

インターネット出願
本学の入学者選抜に係る出願方法はインターネットによる WEB 出願です。
（募集要項は本学ウェブサイトに PDF で掲載しま

本センターは、本学のアドミッション・ポリシーに適合した入学者を受け入れるために、本学における教育研究、

業務内容

進学ガイダンス、高校訪問、大学訪問の受け入れ、高校等への講師派遣

連絡窓口

岡山県立大学〒719-1197

アドミッション・高大連携センター
岡山県総社市窪木111

TEL.0866-38-8101
FAX.0866-38-8100
E-mail.koudai_renkei@ad.oka-pu.ac.jp

1
必要書類の
準備

2
WEB で
出願登録

4
出願書類
郵送

5
受験票
印刷

6
受験

Q

出願に必要な書類は何ですか。

Q

出願登録後に内容に誤りを見つけた場合はどうしたらよいか。

A

志願票（原票）、調査書は必ず必要です。
入試制度および志望学科によっては他に必要な書類もあるので、必ず募集要項などを確認して準備をしてください。

A

登録後に志願者側で登録内容を修正することはできません。
検定料を支払う前であれば、再度出願登録を行ってください。
支払った後の場合は、出願書類に別途書類を同封する必要があります。
詳しくは、募集要項およびインターネット出願ガイドを参照ください。

ホーム > 入試情報 > 学生募集要項

43

3
検定料
支払

出願期間終了後の教育・研究の発展に寄与することを目的としています。

出願の流れ

学習環境、入試情報等について積極的に広報し、高大連携の推進や入試改革の調査、研究および立案を実施し、本学すので、各自でダウンロードしてください。窓口配布や郵送での提供は行っておりません。）

ホーム > 入試情報 > インターネット出願について

44

Information

入学者選抜試験の実施状況

入学者選抜試験の実施状況（令和６年度）
▪学

部

も

合

学

29

6

（4.8）

科

計

11
8

5

29

（5.8）

29

6

（4.8）

45
13

情報システム工学科

13

人 間 情 報 工 学 科

13

計

39
35

デザイン学部

（6.3）

12

（6.8）

学

合

計

科

25

82

25
80

4

（5.5）

5

（5.0）

13

（6.2）

8
8
24

10

（1.3）

17

（2.1）

45

（1.9）

10
17
45

9

（2.0）

8

（1.3）

8

（2.1）

25

（1.8）

13

4

（2.5）

（13.3）

76

186
14 （2.4）（17.1）

14

23

14

23

12

15

40

61

65

36

（2.3）

（21.7）

33

53

240

29

300

33

580

25

192

87

1,072

（2.1）（13.0）（2.4）（25.2）（2.1）（12.8）（2.2）（17.6）

54

18

（3.0）

18

（2.1）

18

（3.1）

54

（2.7）

59 （1.4）（19.7）

34

18
24 （1.9）

（8.0）

32

15
19 （2.1）

（4.8）

180

86
126 （2.1）

（9.0）

128

33

219

24

78

84

425

14

18

59

17

83

12

35

47

177

（2.0） （2.2）（1.8） （2.4）

20

（2.7）

20

（1.7）

護

学

科

―

―

―

―

265.0 221.0 236.8

300

栄

養

学

科

―

―

―

―

137.0

111.3

150

現 代 福 祉 学 科

90.0

78.0

82.2

100

325.0 270.0 294.5

400

子

科

―

―

―

―

356.0 291.0 314.0400

情 報 通 信 工 学 科

―

―

―

―

189.0 136.0 160.6

200

情報システム工学科

―

―

―

―

169.0 138.0 149.5

200

人 間 情 報 工 学 科

―

―

―

―

156.0 122.0 134.6

200

350.0 299.0 316.8

400

310.0 251.0 281.1

400

工芸工業デザイン学科

448.0 401.0 423.5

500

331.0 257.0 289.6

400

建

203.0 188.0 194.6

300

219.0 206.0 213.3

300

護

学

科

496.0 440.2 455.9

700

471.0 437.6 455.5

700

栄

養

学

科

764.0 587.6 666.6 1,100 535.5 502.2 516.8

750

学

科

現 代 福 祉 学 科
子

ど
合

も

学

12
12
3

29

（9.7）

29

3

（9.7）

科

計

8
3

29

（9.7）

29

3

（9.7）

情 報 通 信 工 学 科

43

情報工学部

13

情報システム工学科

13

人 間 情 報 工 学 科

13合
デザイン学部

45

11

計

39

ビジュアルデザイン学科

4

工芸工業デザイン学科

4

建

4

築

学

合

計

科

12

46

（11.5）

22

（5.5）

29

（7.3）

97

（8.1）

46
22
29
97

4

（11.5）

4

（5.5）

4

（7.3）

12

（8.1）

8
8
8
24

38

（3.2）

23

（1.9）

33

（3.0）

26

（3.3）

120

（2.8）

28

（2.2）

32

（2.5）

26

（2.0）

86

（2.2）

27

（3.4）

15

（1.9）

17

（2.1）

59

（12.5）

38
22
33
26
119
27
32
25
84
27
15
17
59

14

（2.7）

12

（1.8）

12

（2.8）

8

（3.3）

46

（2.6）

13

（2.1）

14

（2.3）

15

（1.7）

42

（2.0）

8

（3.4）

8

（1.9）

8

（2.1）

24

（2.5）

24

4

25

3

17

4

13

4

79
14

23
23

12

15

40

61

18
18
54

前期

中期

36

後期
44

（1.5）

（11.0）

67

37

（2.7）

（12.3）

31

48

（1.8）

（12.0）

33

36

（2.5）

（9.0）

167

165

15 （2.1）

14

18

志願者数（志願倍率）
後期（11.0）

56

610

71

766

55

277

（4.0）（26.5）（5.1）（33.3）（4.6）（18.5）

182 1,653（4.6）（27.1）

55

（3.1）

53

（2.9）

36

（2.0）

144

（2.7）

受験者数
前期

中期

8

30

（3.3）

8

（4.6）

22

4

（1.3）

（2.0）

15

4

（2.8）

92

20

69 （1.7）

52

281

65

348

51

132

168

761

後期
4

11 （2.0）

152

135

中期

37 （1.9）

29

33

前期

31

58

50

合格者数※（実質倍率）
後期

24
13 （1.5）

35

52

般

現 代 福 祉 学 科

439.4 358.8 391.3

600

431.2 415.2 424.7

600

子

科

525.4 464.2 493.2

700

555.6 472.8 515.8

700

情 報 通 信 工 学 科

635.7 392.1 533.4

900

604.5 373.0 456.4

750

情報システム工学科

656.5 475.5 542.7

900

626.1 420.0 493.5

750

人 間 情 報 工 学 科

618.5 410.9 511.9

900

616.3 340.7 435.5

750ビジュアルデザイン学科

649.2 480.0 543.6

800

―

―

―

―

工芸工業デザイン学科

452.5 338.0 394.5

600

―

―

―

―

（3.5）

17

68

建

602.0 547.4 572.4

900

―

―

―

―

16

92

13

34

46

194

ど

築

も

学

学

科

点

養

科

中期

一

一般選抜（中・後期日程）

看

点

学

募集人員
前期

般

デザイン学部

保健福祉学部

栄

護

志願者数
合格者数
志願者数
合格者数
募集人員 （志願倍率） 受験者数 （実質倍率） 募集人員 （志願倍率） 受験者数 （実質倍率）科

学部 ・ 学科

情報工学部

看

科

学

一般選抜（前期日程）（2.3）

保健福祉学部

学部

学

一

築

60

139

部
学校推薦型

学

（2.6）

入学者選抜試験の実施状況（令和５年度）
総合型

もビジュアルデザイン学科※合格者数には、追加合格者を含んでいる。

▪学

ど

98.0

20

51

147

4

（1.9） （2.6）

34

55

3

（1.5） （2.2）

54

38

3

40

27

看

（6.0）

28

満

4

築

22

18

3

（20.0）

24 （3.0）

平 均 点

建

22

18

（2.3）

42

（1.9）

16

（1.7）

学部 ・ 学科

4

最低得点

（5.5）

8

78

14

（1.4）

3

74

後期

最高得点

4

4

（8.3）

78

（2.0）

20

15

（1.8）

23

中期

25

満

工芸工業デザイン学科

33

20

（1.5）

27

13

（2.4）

60

前期

平 均 点

（8.8）

27

（2.1）

31

47

（2.3）

40

後期

最低得点

4

31

（2.4）

107

8

（3.0）

（15.5）

中期

最高得点

ビジュアルデザイン学科

107

（2.4）

24

11

（2.3）

（3.2）

前期

デザイン学部

合

24

（3.0）

25

62

情報工学部

情報工学部

情 報 通 信 工 学 科

25

（2.3）

（1.6）

後期

点

ど

29

（5.8）

24

15

4

24

中期

77

満

子

5

（1.7）

（2.6）

前期

学校推薦型選抜
平 均 点

現 代 福 祉 学 科

14

24

34

後期

総合型選抜

最低得点

科

（2.8）

中期

合格者数※（実質倍率）

最高得点

学

12

前期

受験者数

点

養

科

13

志願者数（志願倍率）

般
満

学

34

募集人員

一

平 均 点

護

志願者数
合格者数
志願者数
合格者数
募集人員 （志願倍率） 受験者数 （実質倍率） 募集人員 （志願倍率） 受験者数 （実質倍率）

般

保健福祉学部

保健福祉学部

栄

科

一

最低得点

学

学校推薦型

最高得点

学部

総合型

看

入学者選抜試験に係る合格者の試験成績
（令和６年度）（3.1） （4.1）（4.1） （3.8）（3.9） （3.9）（3.7） （3.9）

19

（2.7）

21

（2.4）

21

（1.6）

61

（2.2）

46