平成30年度 鈴鹿中等教育学校・鈴鹿高等学校（中高一貫）
保護者アンケート

7月
そう思う

やや
そう思う

12月
ややそう
思わない

そう
思わない

そう思う

やや
そう思う

ややそう
思わない

そう
思わない

1

教育目標

学校の教育目標が保護者や生徒に明確に示されて建学の精神である「誠実で信頼される人に」の人間形成がはぐくまれている

43.2 ％ 53.3 ％ 3.6

％

0.0

％

41.1 ％ 53.2 ％

5.3 ％

0.4 ％

2

学習指導

学習指導において生徒一人ひとりの能力に応じた適切な指導をしている

41.3 ％ 48.0 ％ 9.6

％

1.2

％

47.2 ％ 41.9 ％ 10.2 ％

0.7 ％

3

進路指導

学年に応じた進路指導が充実している

43.7 ％ 46.6 ％ 9.4

％

0.3

％

46.6 ％ 47.3 ％

5.3 ％

0.7 ％

基本的な生活習慣や社会のルール・マナーを身につけられるような指導が行われている

38.6 ％ 47.2 ％ 13.3 ％ 0.9％

41.1 ％ 51.1 ％

5.3 ％

2.5 ％

5

一人ひとりの生徒の様子を常に把握し、悩みや相談に親身になってのってくれる

45.9 ％ 43.6 ％ 10.2 ％ 0.3％

45.9 ％ 45.6 ％

7.1 ％

1.4 ％

6

学校行事やクラブ活動などで、生徒の活躍できる機会が多い

41.9 ％ 44.5 ％ 11.6 ％ 2.0％

44.5 ％ 43.5 ％ 11.0 ％1.1 ％保護者の意見を真摯にうけとめ、親切に物事に対応してくれる

47.1 ％ 46.5 ％ 6.1

％

0.3

％

50.9 ％ 41.3 ％

6.7 ％

1.1 ％

安心・安全で満足のいく施設・設備である

57.5 ％ 37.2 ％ 5.0

％

0.3

％

60.8 ％ 34.3 ％

4.6 ％

0.4 ％

学校からの情報はホームページや通信等で十分に保護者に伝わっている41.8 ％ 49.4 ％ 8.5

％

0.3

％

48.4 ％ 42.4 ％

8.1 ％

1.1 ％

保護者会活動が活発である

32.0 ％ 55.7 ％ 11.7 ％ 0.6％

29.9 ％ 59.1 ％ 10.3 ％0.7 ％

子どもを入学させてよかった

62.1 ％ 32.7 ％ 5.0％

68.9 ％ 26.4 ％

0.7 ％

4

生活指導

学校生活
7

8

教育環境

9

家庭との連携
10

11

満足度

％

0.3

3.9 ％

保護者様へ

平成30年度教育目標・重点行動計画

鈴鹿中等教育学校・中学校・高等学校6年制

建学の精神「誠実で信頼される人に」学園の標榜「すべては生徒のために～生徒が輝く学校づくりをめざして」
平成30年度重点目標及び行動計画
1. 教科指導力の向上に取り組みます
2. 進路指導の充実を図ります
3. 生活指導を徹底します
4. 人権教育を推進します
5. より魅力ある学校づくりを推進します
6. 教育環境の整備等を行います
１ 教科指導力の向上に取り組みます。
① 授業力向上プロジェクトの推進
教員間の授業公開と授業研究、生徒・保護者の授業アンケートの実施（各年2回）② 公開授業研究会の開催（平成31年2月予定）
２ 進路指導の充実を図ります。
① 大学合格実績の向上
難関大学合格30人以上、センター試験各教科全国平均点＋10%② キャリア育成プログラムの一層の充実「知の探究者～World Explorer Program」新設③ 海外留学・海外大学への進学を支援するための調査・情報収集

３ 生活指導を徹底します。
① 基本的な生活習慣の確立（中）あいさつ・清掃・時間を守る（高）自主自律② 生徒会活動の活性化③ クラブ活動時間の適正化 休養日をきちんと取ります。（中）通年下校時刻を18時とし、部活動を奨励します。

４ 人権教育を推進します。
① いじめの早期発見・早期対応
未然防止② 生徒の自尊意識・人権意識の向上③ 命を大切にする取組
５ より魅力ある学校づくりを推進します。
① ブランド力の向上、受験者数の増（目標450名）② 効果的な広報活動 学校紹介動画の制作・活用③ 地域貢献活動の取組 小学生向けの楽しく学べるイベント開催「あそびとまなびの体験ラリー」
６ 教育環境の整備等を行います。
① 情報メディア教育センターの開館時間の延長② イートインコーナーの適正運用、温かい弁当提供③ 武道館のエアコン設置、オンライン英会話のための回線容量の強化、④ 国際交流機会の充実⑤ 英語検定等各種検定の取得奨励および外部コンクールへのチャレンジ奨励

教育実践目標1. 主体的な学びを育み、真の学力を養成します
2. 自主・自律の校風づくりをします3. 違いを認め合い、自他を尊重する仲間づくり

学年目標
１年「論知的思考力と社会的知性を有するGlobal Citizenの育成」
・数的処理、言語処理能力に長けた生徒を育成する。
・想像力を持って人の気持ちを考え、違いを認め合える学年集団をつくる。
・国際理解教育の充実を図り、世界を多角的に捉える生徒を育成する。
２年「向上心を育む」
・医進・選抜コース選抜二次審査の受験100％・英語検定試験の受験100％（4級合格100％。3級以上合格30％）
・学力推移調査（11月）で偏差値60以上各教科25人以上
３年「TS（テーマスタディ）活動を通じて、探究・研究のノウハウを身につける。」
・自分が研究する領域について徹底的に調べ、考察し、発表する。
・学習する意義を自覚し、主体的に活動する姿勢を身につける。
・英語検定上級取得を目指す（2級10名以上、準2級50%以上、3級100%）
４年「知的好奇心の喚起。知見・教養・経験の自主的な獲得へ」
・授業と家庭学習を軸に据えた、高校生としての生活・学習スタイルを確立する。
・TS（テーマスタディ）を継続して実施し、学問・研究領域の発見、大学で触れる学問への意識を高める。
・学校主催の進路プログラム、学校行事に加えて、学校外のプログラムにも積極的に参加し、様々な人と関わり、自分を語る機会を増やす。
5年「受験に向けた学習習慣の定着および明確な進路意識の確立」
・こなす学習から、主体的な学習習慣の獲得へ11月進研模試、1月全統模試英数国総合において、学年過去最高の平均偏差値を目指す。
・学校行事に全力で向かえる集団作り
・高い目標を掲げると共に、志望大学・学部決定率100％を目指す。
6年「挑戦」
・最後まであきらめることなく、第一志望校合格を目指す。

各教科の目標および自己評価（中間・年度）
ホームページに掲載していますのでご覧ください。

平成３０年度[

入試対策部] 自己評価◆ 受験生・保護者、学習塾 への情報（≒鈴鹿の魅力）提供力の強化 ⇒志願者数増＆定員確保
年 ◆ 鈴鹿の魅力の創出（≒見える化）度◆ 鈴鹿中等教育学校のブランディング ⇒認知拡大、イメージアップ、志願者の裾野拡大
目標 ◆◆具体的な計画の目標・評価方法

1

年度内の成果や課題、達成状況(中間評価)[９月末]◎第1回学校説明会（6月）約200組500名参加（前年度比118%）施設見学に在校生を起用し高評価◎第２・３回学校説明会の内容の大幅改変を企画
募集イベント内容の大幅見直し ◎新たなイベントとして、鈴青祭の公開、英語塾対象説
明会、あそびとまなびの体験ラリーを企画・実行（前年踏襲からの脱却）〇教員向け研修会を7月に実施

評価：

Ａ

Ｂ

Ｃ

Ｄ

年度内の成果や課題、達成状況(最終評価)[２月末]

最終評価を踏まえた改善点・向上策◎第2回学校説明会(10月)を児童対象入試対策講座と保護 2年間で既存イベントの検証、イベン
者対象説明会＆相談会とし高評価
トの見直しを実施し、一定の効果が◎第3回学校説明会(11月)では初の授業公開を実施期待できた。次年度は今年度のイベ◎全イベントにおいて小学生の参加者数の大幅増加◎塾対象説明会(9月)に加え、英語塾対象説明会・授業公 ントでの課題を洗い出し、ブラッ開を実施（21塾29名参加）高評価
シュアップしてイベント参加者数増

評価：

Ａ

Ｂ

Ｃ

Ｄ

と、参加者の満足度を高めていく。

◎ホームページ更新業務を分担し、行事だけでな◎年間を通じて、ホームページを活用した情報発信 引き続きWEB媒体でのタイムリーな
く、日常の学校生活の様子も頻繁に発信ができた。 強化。分掌内の業務分担、情報メディア教育セン
情報発信を継続する。さらにより細タイムリーな情報発信（特に在 ◎イベント情報の告知開始時期を前倒し、参加者増 ターの協力体制の構築
かい情報、日常の学校の様子などを◎イベント告知の期間及び方法の改善で参加者増
2 校生の様子の発信、鈴鹿のファ につなげられた。
知ってもらえるようなコンテンツやンになってもらうという観点） 〇広報誌やデータブック、学校紹介動画など新たな ◎次年度に向けた新媒体製作の道筋（データブッ 媒体にレベルアップさせていく。
媒体を計画中ク、学校紹介動画 など）

評価：

Ａ

Ｂ

Ｃ

Ｄ

評価：

Ａ

Ｂ

Ｃ

Ｄ

◎紙媒体、WEB、説明会、個別相談 などあらゆ ◎紙媒体・ＷＥＢ媒体・イベント・広告などの各媒 外部広告を厳選し、効果の高い媒体
る媒体で方向性を統一してPRすることができた。 体と教職員の協力をリンク、統一感あるＰＲ実施に集中していく。特に四日市エリア
情報の厳選・効果的な発信手段 特に教員研修の機会で意識の統一を図られた。
◎Google、YahooでのWEB広告（リスティンの掘り起こしを実施。WEB広告、学の開拓△動画コンテンツ、WEB広告など新たな情報発信 グ、ディスプレイ広告）実施
3
校紹介動画の活用の幅を広げる。広
→学校紹介動画の制作、WEB 手段の開拓には着手できず、下期で出来る限り試行 ◎学校紹介動画の製作、活用
報媒体製作業者の変更で、新しい観
広告 等の試行する。

点でのPR方法を積極的に取り入れる。
◎あそびとまなびの体験ラリーにおいて、鈴鹿市・亀山 ◎あそびとまなびの体験ラリー、私立中フェアなど あそびとまなびの体験ラリーの後援
市教育委員会の後援により全小学校での告知を実現。約 の受験者層の拡大の趣旨に沿った情報発信実現
を、鈴鹿市・亀山市に加え、津市・300家族・500人の児童の参加につなげられた。私立中 ◎体験講座、情報メディア教育センターの活用、授行政・地域との協働フェアも津市教育委員会の後援により来場者数増につな 業公開や鈴青祭公開などの公益性の観点でのイベン 四日市市も対象として検討する。体4 →公益性の高い内容のイベント げられた。
験講座のコンテンツをブラッシュ
ト企画により中長期的な募集効果に期待
企画（特にオープンキャンパ
アップする。
ス）、学校施設の活用 等
評価：
Ａ
Ｂ
Ｃ
Ｄ
評価：
Ａ
Ｂ
Ｃ
Ｄ
◎前年度の課題をふまえた入試制度の改定を実施、 ◎専願制度変更の周知徹底で、大きな混乱なく実施。合 専願制度変更は引き続き周知徹底に
否判定の貴重な情報に。出願者実数の増加
特に専願制度の拡大をPRコンテンツとして活用努める。さらにWEB出願導入となっ◎入試当日のノベルティ配布、応援ボード、合否通知封し、丁寧に周知に努めた。
た場合には、利便性を損なわないよ
入物、保護者向け説明会など入試での接点の活用を試行
入試制度改革も含む、志願者 〇塾対象説明会の案内送付先を精選。下期に実施さ5△中上位層の歩留り低く、中上位層への魅力の発信不足 う周知を徹底する。全ての学力層を数・第一志望者数増れる残りの説明会等での発信を強化していく。
の改善要
意識した情報発信内容を検討する。
評価：

Ａ

Ｂ

Ｃ

Ｄ

評価：

Ａ

Ｂ

Ｃ

Ｄ

評価：

Ａ

Ｂ

Ｃ

Ｄ

評価：

Ａ

Ｂ

Ｃ

Ｄ

平成30年度[

総務部] 自己評価年 ◆学校運営，学校行事，日常の業務が滞りなく行われるよう計画･立案し，統括する。
度 ◆保護者会活動を活発に行うことで保護者と学校との連携を深める。
目 ◆同窓会活動を通し，同窓生と学校のつながりを強化する。
標 ◆目指す防災教育目的「全員生存」に向け，巨大災害発生時に生徒･教職員の生命を守る。
具体的な計画の目標・評価方法

年度内の成果や課題、達成状況(中間評価)[９月末]

会議資料，役割分担，保護者宛て ◆学校運営，学校行事(案内発送等含め)，日常業務(ス
文書発信，スクールバス運行･コン クールバス運行，メールチェック，打ち合わせ黒板，三ビニや制服販売などの営業連絡、 年制との行事や駐車場の調整など含め)をなんとかこなす
メール配信、打ち合わせ黒板，連 ことができた。
1 絡モニター等、様々な業務を適し ◆第2職員室のPCやロッカーなど環境整備も行った。
たタイミングで行うとともに、前 ◆ロッカーや机の鍵の不明が14件あり注文を行った。鍵
年度踏襲にとどまらない新しい要 の管理徹底の声かけで不明をゼロにしたい。
素の取入れや見直しを行う。
評価：
Ａ
Ｂ
Ｃ
Ｄ

2

学校行事や日常業務について，何とか運営することができた。それに伴う業務（スクールバス運行･チャイム設
定･についても大きな問題がなく終えることができた。台風などの天候判断，バス運行，第３グラウンド，土手返却にともなう駐停車場の変更など，概ね適切なタイミン
グでメール配信や文書案内できたが，業務の見直し，改善はあまりできなかった。

評価：

Ａ

Ｂ

Ｃ

Ｄ

◆広報誌発行に向け，内容の確認および取材など精力的に進めている。（広報部）◆鈴６発見Dayおよびバザーに 研修部会では保護者会総会時に人権講話(命の講演)を行っ
保護者会本部役員と学級委員で構 ついて，参加人数の増減はあったものの，概ね良好に終 たほか、鈴青祭時にハーバリウム教室を行うなど新しい成する広報部・研修部・厚生部の えることができた。鈴青祭文化の部では新しい取り組み 取り組みができた。月に一回の保護者会役員会では、保護者会運営に関する会議を行った。
活動に理解･協力を得，チラシ， としてハーバリウム教室を行った。（厚生部）
保護者会の主担当であった加藤先生が不在の中、教頭やHP，メール配信などを通じて保護 ◆保護者会主催の講演会を腰塚 勇人先生を招いて行っ者会主催行事等への保護者･教職員 た。「命の授業」として大きく心に響く講演で、生徒向 総務部の他の担当者で保護者会との橋渡し役を行った。
けに人権講話としても繋げることになった。◆9月より保の参加依頼をより強化する。
護者会担当者が不在となるので業務の分担が急務。

評価：

広報誌を通して同窓会の活動を同

3 窓生に伝え，理解･協力を得る。

Ａ

Ｂ

Ｃ

Ｄ

評価：

Ａ

Ｂ

Ｃ

Ｄ

学年団の先生方にも協力いただき，２８期生入会にあ◆ 同窓会の円滑な運営に向けて同窓会役員や各期 たっての説明や同意書の回収を円滑に行うことができ幹事と連携を取りながら、会則の見直しを行うこと た。
卒業記念品として新たにペンスタンドを寄贈することとができた。
なった。記念品の中身や在り方については引き続き検討◆ 卒業生の現住所の把握と卒業生住所録の更新を する必要がある。
行うことができた。
キャリア教育プログラム実施にあたって，同窓生４名の協力を得ることができた。

評価：

4

年度内の成果や課題、達成状況(最終評価)
[２月末]

Ａ

Ｂ

Ｃ

Ｄ

評価：

Ａ

Ｂ

Ｃ

Ａ

Ｂ

Ｃ

Ｄ

評価：

Ａ

Ｂ

Ｃ

年間を通し業務をこなす事が精一杯で，業務の見直しまではなかなか着手できなかった。
次年度は分掌内での業務分担，簡略化，ICTの積極的活用などの工夫を行い，勤務時間内に処理できる業務内容への変更を行う。
また総務部内だけでなく，他の分掌との連携・業務分担などの見直しも行いたい。
保護者会と名称が変わり２年目となり、予算の用途変更などの課題もあるが、広報活動や鈴６発見
Day、バザー、講演会などの行事も例年通り行う事ができた他、ハーバリウム教室など新しい取り組みもできた。今後も時代の流れに合った保護者会のあり方が求められるが、行事の日程調整や学校関係者との連絡など保護者会の円滑な運営に協力していきたい。加藤先生が不在となり次年度は新しい保護者
会担当者になるが、現行の良い部分を継承していきたい。

任意加入の中での入会者確保や卒業記念品の在り方など課題が多い一年であったが，役員とも連携を図りながら少しずつ見直していく
ことができた。今後は学校と同窓生が連携を取りながら，生徒ひとりひとりの学びに寄与できるような仕組みを作り上げていきたい。

Ｄ

２回の避難訓練を行ったが毎回同じ内容で最低限の避難◆避難訓練時に防災ノートを使った学習ができた。 訓練で終わった。
避難時の備蓄倉庫の物資確認を行った。
防災教育を充実させ，生徒･教職員
本年度は防災の５か年計画が終了する年であり、次年度の防災意識をより高めるととも◆例年並みの避難訓練を4月と9月にできたが、9 からの新５か年計画を計画している。防災関連購入品のに，火災･地震の発生時に安全に避 月より防災安全委員長が不在となるので総務部や他 見直しやより実際起こりうる非常時を想定した計画に見難できるよう，校内の危険個所･避 の分掌の力も借りなどして、業務分担をしていかな 直している。
難経路をチェックする。
主担当であった加藤先生が不在の中、中高で協力して防ければならない。
災計画を考えている。

評価：

最終評価を踏まえた改善点・向上策

Ｄ

次年度は、避難訓練時に消防署員などの専門家を呼んで防災講話を行いたい。
実際起こりうる非常時の想定から、避難訓練や防災備蓄品購入の改訂を行い、南海トラフ巨大地震などへの対応を危機感と現実味を持ってあたっていきたい。
長年,防災を担当してきた加藤先生が不在となり、次年度は防災安全委員長が交代するが、中高で合同訓練や,よりレベルの高い防災準備や活動を行っていきたい。

平成３０年度[

教務部] 自己評価◆教科指導力の向上
年 ◆教育課程の点検と研究
度 ◆授業時数の確保
目 ◆シラバスの点検と見直し
標 ◆備品の管理
具体的な計画の目標・評価方法

年度内の成果や課題、達成状況(中間評価)[９月末]

年度内の成果や課題、達成状況(最終評価)[２月末]

最終評価を踏まえた改善点・向上策

２月８日に学年主任の先生を主とし外部の方を交
まだまだ学年間、教科間で授業を見合うことが日 えた研究会を開催した。研究会そのものの意義は
やはり日常の授業の公開という点ではまだ物
学年主任会議・教科会議との連 常的に行われている状況にはない。学年主任の先 もちろん大いにあるが、「どういった学年をつくるの足りない。学年目標を学年で共有し、生徒を生方と連携し授業力向上に取り組んでいく必要がか」といった視点での事前準備や事後研修会等の携を深め、「学びある教室」の実
伸ばしていくために次年度はさらに授業公開ある。また、授業の向上も必要だが、進路指導部と意義の方が大きいと思われる。学年での授業研究
1 現と教員研修などを通じて教科指を行っていく必要がある。内部のみでも構わ導力の向上を図る。また、確かな 連携しながら学力の保障にしっかりと取り組んでい や学力向上のために内部のみでも定期的にこうないので今年のような授業研究を数回行うこきたい。
いった活動を行うことが今後のために大きな一歩と学力の育成を図る。
とも改善点の一つと考えられる。
なった。
評価：

Ａ

Ｂ

Ｃ

Ｄ

評価：

Ａ

Ｂ

Ｃ

Ｄ

多くの新大学入試や学習指導要領の改訂に向け 文理共通のカリキュラムの見直しを秋以降検討し５
新大学入試を見据えたカリキュラ た講習会や研究会に個人で参加している。それら 年次からの文理選択のカリキュラムがほぼ完成しムの点検と研究・中等教育学校の の情報を共有し、年末を目途に教科主任会議・教 つつある。新たな学習指導夜用の改訂も考慮し、
2
カリキュラムの充実を図る。（文理 科会議で検討してカリキュラムを見直してしていき 継続的にカリキュラムの見直しを行っていく必要がたい。
ある。
共通カリキュラムの見直し）
評価：

Ａ

Ｂ

Ｃ

Ｄ

評価：

Ａ

Ｂ

Ｃ

Ｄ

２年前は２０４日の授業日数であったが昨年度は２１
今年度も月１回程度の土曜日の運用の効果もあり０日と確保はできた。出張などで自習となる授業を祝日の多い月曜日や行事の多い金曜日など
授業日数は確保できている。授業がカットされてい時間割の変更で自習とせず振替で確保していくこ
致し方ない点もあるが、出来る限り行事等を道徳・総合の時間も含め、授業時 とは昨年度同様出来ている。今年度は懸念であっ く曜日に偏りはあるが、非常勤の先生方の出勤の 他の曜日に行っていくなどの工夫をしていく
3
数のさらなる確保を目指していく た６年の授業日数を多少ではあるが延ばしていく 関係で振り替えることが難しい点が今後の課題で 必要がある。
ある。
ため授業日数も増えるはずである。
評価：

Ａ

Ｂ

Ｃ

Ｄ

評価：

Ａ

Ｂ

Ｃ

Ｄ

備品の管理と発注については概ね滞ることなく行う 先生方のご協力もあり、ある程度の節約も出来た。
ことが出来た。コピー用紙は、授業の教材や通信 全ての消耗品の積み重ねも多大な経費につながる備品の管理と発注を適切に行う。 に用いるため節約にも限度はあるが、出来る限り節 ので全員が大切に使用するという意識を今後ももっ4約したいきたい。
ていきたい。
また、節約にも努める。

ことが出来た。コピー用紙は、授業の教材や通信 全ての消耗品の積み重ねも多大な経費につながる備品の管理と発注を適切に行う。 に用いるため節約にも限度はあるが、出来る限り節 ので全員が大切に使用するという意識を今後ももっ4約したいきたい。
ていきたい。
また、節約にも努める。

評価：

Ａ

Ｂ

Ｃ

Ｄ

評価：

Ａ

Ｂ

Ｃ

Ｄ

平成30年度
年 ①
度 ②
目 ③
標 ④

[

進路指導部

] 自己評価明確な進路目標の発見と適性を養うとともに、絶対的な学力向上によって第一志望の実現を促す
教育制度改革・入試制度改革に伴う多様な入試や多面的・総合的評価に対応した取り組みの体系化を図る
医進・選抜コース、中等教育学校の特質強化に向けた取り組みの試案・試行
進路指導室の充実と業務の円滑な遂行に努める

具体的な計画の目標・評価方法

年度内の成果や課題、達成状況(中間評価)[９月末]

年度内の成果や課題、達成状況(最終評価)[２月末]

最終評価を踏まえた改善点・向上策

高大接続・入試改革についての教員研修実施や当該6学年の模試成績を職員会議へ報告。分析を教 学年担当者への各種研究会参加による情報共有の機 ・学力増進に向けて教務部（学習指科担当者全員に配付。全学年の定点観測とし 会を設定。医進・選抜コース初年度生については学 導/教科主任会議）との連携の道筋を具体化し実戦面の強化を図る
教務部と連携し、数値目標達成 ての学力推移調査・スタディーサポート成績 年団を中心として6年間を通じ志望意識を高めながに向けた施策を練る。（継続的 分析についてはベネッセより学年単位での分 ら実践的な指導の成果。ただし特進コース生徒の学1
・5‐6年の個人面談～教科担当者会に難関国立大学３０名以上合格 析を聴き、11月に向けての課題を知る。6学 力底上げの指標となる平均点の低さは教科指導充実
議～志望校検討会の連関を確立するの急務を示す。急遽変更の第2回志望校検討会形式
年は医進・選抜コース初年度卒業学年としてできる集団づくり）
については概ね好評。模擬試験有効活用に向けた整数値目標達成に向けて鋭意努力中。
・学年内での進学指導の具体化
理。

評価：

Ａ

Ｂ

Ｃ

Ｄ

医系進学者育成については昨年度にひきつづき、希望制のプログラムと潜在的医学部進学
教科学習や各種プログラムを通 志望者の発掘を目的とした全員プログラムとじて幅広い教養を身につけ自 を実施。三重大学付属病院主催のすい臓がん
2 己・他者・社会への洞察を深め 啓発活動にも27名が参加するなど、生徒たちさせる（各種プログラムの充実 が積極的に医学・医療への関心を深める契機となっている。活動実績の蓄積方法（ポートと取り組みの総合）フォリオ）が残された課題。
評価：

Ａ

Ｂ

Ｃ

Ｄ

評価：

Ａ

Ｂ

Ｃ

Ｄ

文系の素養を高め、グローバル人材育成を企図した「知の探究者WEP」の創設と3月の職業観・労働観を養う講座をもって、昨年度からの課題であった「キャリア教育の体系化」については全領域を網羅 ・「医系進学者プログラム」における「医学部受験」に向けた実戦編のし一定の達成をみた。医系進学者育成については「適性を養う機会」と「医学部受験」の両輪を確立 整備させることが課題。

評価：

Ａ

Ｂ

Ｃ

Ｄ

夏期講座における1年～3年縦割りの実践的な 校内外からの要請に応じる意味もあり、私立中学で ・【SELECT】の継続実施
英語講座【SELECT】を実施。中等教育学校 は実施の少ないインターンシップを中等教育学校１
医進・選抜コース、中等教育学 「グローバル人材育成」出口としての海外進 期生3年次に実現させる準備を進めている。単なる ・「グローバル」の出口としての海3 校の特質強化に向けた取り組み 学について、卒業生による講演会を実施。特 「職場見学」ではなく大学への進学意識を高めたり 外進学・留学に低学年（1,2年）保護者の海外進学・留学へ 専門性を考えさせる等、進学校としての体系化されの試案・試行た取り組みとする。
の関心の高さが実感された。
・インターンシップ受け入れ先の確
保
評価：
Ａ
Ｂ
Ｃ
Ｄ
評価：
Ａ
Ｂ
Ｃ
Ｄ
多岐にわたる進路指導部の分掌業務の可視化が急務。分掌全体としてはまだまだ不完全で適切な任務分担による分掌業務 あるが、６学年直結の業務については分担に
4の可視化と円滑な遂行よる引き継ぎができつつある。
評価：

Ａ

Ｂ

Ｃ

Ｄ

今年度は任務の分担を適切に行うことができ、格段に業務がスムーズに運んだ。キャリア教育の体系化が一定の達成をみたところで、外部との折衝や実務 ・業務内容の可視化と共有（全体のものとする）のためにも独立させるを複数で担当する時宜を得た。

評価：

Ａ

Ｂ

Ｃ

Ｄ

平成30年度[

生活指導部] 自己評価年 自主・自律の意識を持たせる指導
度 生徒一人ひとりが安心して過ごすことができる学校づくり
目標
年度内の成果や課題、達成状況(中間評価)[９月末]

年度内の成果や課題、達成状況(最終評価)[２月末]「あいさつ」指導の強化・徹底

毎朝の登校指導ではほとんどから挨拶が返ってくる一方、自分からまたは大きな声でという生徒の割合が多くはないように感じる。日常からの指導。教員の挨拶するという姿勢から全体へと波及させていきたい。

毎朝の登校指導ではほとんどから挨拶が返ってくるというレベルで止まっている。自ら挨拶するという習慣がいまいちついていないよ
うに感じる。とっさの場面でしっかり挨拶ができる生徒を育てられていない。

「身だしなみ」指導の強化・徹底評価：
Ａ
Ｂ
ＣＤ
日常的には学年・担任にお任せをしている。
冬服に変わるタイミングで乱れが起きやすい
ので、生活指導部からも声掛けをすること
や、生徒会とともに全校生徒にアプローチしていきたい。

評価：Ａ
Ｂ
Ｃ
Ｄ
日常的には学年・担任にお任せをしている。
冬服に変わるタイミングでの大きな乱れはなかったものの、靴下やカーディガンなどの違反は一定数高等部にいる。生徒会と制服についての話をして注意喚起をおこなった。

評価：
Ａ
Ｂ
Ｃ
Ｄ
ベル授業ができている学年とそうでない学年がある。教職員全体として取り組みたい。冬「時間を守る」指導
時間がなくなることもあって、下校時刻が徹の・徹底底されていないので、10月から下校時間を(ベル授業・下校時刻の 守れるようアナウンスしていく。
徹底)

評価：
Ａ
Ｂ
Ｃ
Ｄ
ベル授業は多くの学年で取り組んでもらっていた。しかし移動教室の際の遅刻が一定数いる。下校時間が特に守れていなかった。学年やクラブでの管理も含めて教員が促していく
ことがもっと必要であると感じた。

具体的な計画の目標・評価方法

1

2

3

生
活
規
律
の
確
立

4 交通安全・登下校指導

最終評価を踏まえた改善点・向上策
学年やクラブの中で指導をお願いしたい。また生徒が発信する機会を増やし、言葉遣いなどの面でも、多様な入試に向けてお願いしたい。生徒
会のあいさつ運動がマンネリ化しているので形を変えていきたい。
リボン・ネクタイの選択制の導入とともに格好良い制服の着方について、今一度生徒たちに考えてもらいたい。また生徒会を通じた発信を積極的に行っていきたい。

遅刻届に捺印をする際に、指導を各先生でお願いしたい。特に複数でいる場合に反省していない様子もある。
EMCの開館時間と下校時間に違いから、EMC使用ルールをはっきりさせないと下校時間がいい加減になって
評価：
Ａ
Ｂ
Ｃ
Ｄ
評価：
Ａ
Ｂ
Ｃ
Ｄ
自転車保険の加入を促し、前期課程生ではほ 大きな交通事故がなかった。校内付近でのヘ いく。
3月の学年末で自転車保険の案内を行
ぼ全員が加入をした。高等部でまだ未加入者 ルメット着用はできていたが、校外に出た時 い、加入率100％を目指す。
がいるので100％を目指していきたい。徒に着用されているのか確認が必要である。
事故報告システムの案内。
歩・自転車ともにイヤホンでの登下校が目立 軽度な事故の報告システムが確立していな
つので、後半の重点課題としていく。ヘル
かったので、報告書類等を作成した。次年度
メットの顎ひもが緩い生徒が増加したので指 では各担任まで報告してもらえるよう案内す
導をしていく。
る。

評価：
Ａ
Ｂ
Ｃ
Ｄ
日常的には学年・担任にお任せをしており、学年でしっかり対応してもらっている。随時、報告をもらい生活指導部として指導に関生徒一人ひとりが安心して過ご わることができている。新たな問題の対処な
5
ど、記録をつくり今後の指導につなげる必要
すことができる学校づくりがある。また事後ではない関わりをしていけるよう取り組みを考えていきたい。
評価：

Ａ

Ｂ

Ｃ

Ｄ

評価：
Ａ
Ｂ
Ｃ
Ｄ
日常的には学年・担任にお任せをしており、学年で対応してもらっている。その中で早期に生活指導に報告・相談をもらえた案件は早くに決着がついている。スマホに関わる案件が増加しており、トラブルの解決を困難にしているケースがある。その取扱いを今後考えていかなければならない。
評価：

Ａ

Ｂ

Ｃ

Ｄ

保護者対応の一歩目が大切である。担任
はすぐに学年主任に相談し、記録をしっ
かりとっておくことをお願いしたい。
スマホに関わる事案は、生徒への未然指導も大切であるが、起こった後の対応も迅速に行う必要がある。情報のスピードに対応していかなければならない。

平成30年度[

生活指導（生徒会）] 自己評価◆ 皆が積極的に取り組める生徒会づくりを目指す。
年 ◆ 挨拶やマナー、ボランティア活動を通して、地域からも親しまれる学校を目指す。
度
目標
具体的な計画の目標・評価方法

1

2

3

生徒会執行部会の運営

生徒議会の運営

専門委員会の運営

年度内の成果や課題、達成状況(中間評価)[９月末]◆鈴青祭に向けての活動を行った。
◆鈴青祭間際になってからの下校時刻が遅く、計画性が足りなかった。

◆来年度鈴青祭に向けて、執行部会を行った。
◆要望書の作成を行った。

評価：
Ａ
Ｂ
Ｃ
Ｄ
◆鈴青祭に関わる内容の各クラスへの伝達を
きちんと行うことができた。連絡だけになっているので、もう少しみんなで議論できるよ
うに工夫が必要。
評価：
Ａ
Ｂ
Ｃ
Ｄ

評価：
Ａ
Ｂ
Ｃ
Ｄ
◆毎月の生徒議会では、要望書の進捗状況を報告することができた。
◆生徒議会の活動内容について生徒会執行部との詳しい打ち合わせが必要だった。
評価：
Ａ
Ｂ
Ｃ
Ｄ

◆月一回の活動を開催し、活動の報告用紙を提出させることで活動内容を知ることができた。

◆活動場所を年間行事として予約していたので、運営はスムーズに行うことができた。

評価：

4

5

鈴青祭の運営

ボランティア活動

年度内の成果や課題、達成状況(最終評価)
[２月末]

Ａ

Ｂ

Ｃ

Ｄ

評価：

Ａ

Ｂ

Ｃ

評価：

Ａ

Ｂ

Ｃ

Ｄ

◆ボランティア活動を行うことはできなかっ
た。
評価：

Ａ

Ｂ

Ｃ

◆鈴青祭前の下校時刻を守れるように活動をする。
◆生徒会執行部での活動は活発になっているが、学校全体に伝わるようにしていきたい。

◆活発な生徒議会・専門委員会を目指す。
◆活動内容を把握することができたので、来年度に繋げられるようにしたい。

Ｄ◆体育の部の運営では，台風により練習時間が限られたが、6年生のリーダーを中心によく運営することができた。召集について改善策を考え実行したが、時間がかかっており、さらなる改善が必要であ ◆来年度の鈴青祭のテーマを募集した。
る。
◆クラスTシャツ・各企画Tシャツのルール変
◆文化の部の運営では二次審査を設けたことにより、動き出しが遅くなってしまったが、プログラム 更に伴い、デザインなどについて話し合いを行っている。
のバランスをとることができた。
◆例年よりも舞台の衣装のままやメイクをしたまま客席に戻る生徒が少なく、執行部の注意喚起が良
かった。

評価：
Ａ
Ｂ
Ｃ
Ｄ
◆庄野地区の清掃活動に参加することができた。鈴鹿市のワークキャンプ（老人ホーム南山）には，日程が合わずに参加することができなかった。
◆募金を行ったりＳＯＭの活動と連携したりすることを考える必要が
ある。
評価：
Ａ
Ｂ
Ｃ
Ｄ

最終評価を踏まえた改善点・向上策

Ｄ◆今年度、鈴青祭1日目について新しいルールを作成したが、見直すところがないか生徒会執行部と生徒会顧問で議論する必要がある。
◆来年度も二次審査を行うのか、行
うのであれば日程について考える必要がある。
◆生徒会執行部だけではなく、学校全体で満足感や達成感をえられるような鈴青祭づくりを行う。

◆外部での活動にも積極的に参加していく。

平成30年度[人権教育・保健部（保健課）] 自己評価

（保健）年
◆自らの心身に関心を持ち、積極的に健康生活を送ることができる生徒を育成する
度◆自らを大切にするとともに、他者への思いやりや生命を大切にしようとする生徒を育成する
目◆建学の精神に則り、学校教育活動全体を通じて保健教育を行う
標◆教職員の心身の健康の保持増進に努める
具体的な計画の目標・評価方法

1

健康診断をはじめとする各保健行事の円滑な実施

年度内の成果や課題、達成状況(中間評価)[９月末]
生徒健康診断では、先生方にご協力いただき、事後措置を含め円滑に実施することができた。心臓検診のみ二次
検診（精密検査）未受診の生徒がいるため、受診を促していきたい。
職員健康診断に関しては、現時点で未受診の職員がいるため、受診率100％を目指していきたい。

年度内の成果や課題、達成状況(最終評価)[２月末]

最終評価を踏まえた改善点・向上策

生徒健康診断は、事後措置の精密検査含めて円滑に 次年度も生徒・教職員ともに受診率
実施することができた。教職員健康診断でも全員の 100％を目指し、二次検査についてもで受診が終わり、受診率100％を達成することがで きる限り追跡できるようにしたい。必須
きた。が、教職員の二次検査まで促すことができな 項目ではないが、近年の状況を鑑みて、かったので、啓発を行っていきたい。
生徒の「色覚」の検査を実施できるように体制を整えたい。

評価：2

日常の救急処置・保健指導・
健康相談の適切な実施

災害・感染症など、非常時へ
の対応

Ｂ

Ｃ

Ｄ

評価：

Ａ

Ｂ

Ｃ

Ｄ

日常の救急処置、健康相談に関しては、個々のケー 心身ともに様々な事情を抱える生徒が在
1学期は緊急を要する保健室対応が相次いだが、2スに応じて適切な対応を取ることができた。学年や 籍する中、常に最新の情報を入手し、一学期になり幾分落ち着いた様子。養護教諭不在時の教育相談などと連携を密に行うことで、生徒の情報 人一人に寄り添った丁寧な対応が求めら担当者を分掌内で確立し、救急体制を整えることがを共有し、チームで支援を行うことができた。保健 れている。今年度以上に各部署と連携をできた。保健学習に関しては、今年度はまだ実施で学習は2月末に救命研修を行う予定。薬物乱用、性 して、支援を行っていきたい。今年度できていないので、年度内に計画する予定。
教育は未実施に終わった。
きなかった薬物乱用防止教室、性教育も実施したい。

評価：

3

Ａ

Ａ

Ｂ

Ｃ

Ｄ

評価：

Ａ

Ｂ

Ｃ

Ｄ

現時点で具体的な取り組みは行えていない。
感染症については、全館の手洗い石けんを整備した 引き続き啓発活動や、救急用品の備蓄を
今年は各地で災害が相次いでいるので、早急に対策 り、通信等で啓発活動を行った。災害時の対応につ 進めていきたい。リスクマネジメントを徹底し、災害や感染症が発生した際は、を考え、非常時への対応を万全にしたい。
いては、救急用品の備蓄を少しずつ進めた。
すぐに役割にそった動きができるように体制を整えたい。

評価：

Ａ

Ｂ

Ｃ

Ｄ

評価：

Ａ

Ｂ

Ｃ

Ｄ

平成30年度[人権教育・保健部（環境・美化課）] 自己評価

◆ 1年間を通して、全校生徒で取り組む環境美化活動の強化。
年 ◆ 整美委員との連携を図り、生徒の主体的な取り組みを強化する。
度目標
年度内の成果や課題、達成状況(中間評価)[９月末]

年度内の成果や課題、達成状況(最終評価)[２月末]

掃除用具の調整など、整美委員を中心に行うことができたが、掃除に対して学校全体が積全校生徒で取り組む環境美化活 極的に行えていないと感じた。後期は環境美
1化を中心に大掃除や清掃点検などを呼びか動の呼びかけをする。
け、生徒の美化意識を高めていきたい。

最後の専門委員会で振り返り行うと、大掃除や清掃点検時にクラスでの呼びかけを行えていたクラスが多く、少し進歩したかと感じた。しかし、その効果が目に見える結果として表れていない。また、一部の生徒だけがき
ちんと清掃しているように感じる。

具体的な計画の目標・評価方法

評価：

Ａ

Ｂ

Ｃ

Ｄ

評価：

Ａ

Ｂ

Ｃ

3

整美委員と共に美化活動を行
う。

Ａ

Ｂ

Ｃ

Ｄ

鈴青祭（文化の部）において、整美委員が中心となってごみの分別を行うことができた。
しかし、地域によってゴミの分別方法が異なるため、ゴミの分別が明確に保護者に伝えきれていなかった。次回は、保護者に対しても学校の分別方法を知らせて改善していきた
い。
評価：

Ａ

Ｂ

Ｃ

Ｄ

評価：

Ａ

Ｂ

Ｃ

Ａ

Ｂ

Ｃ

ゴミ箱の張り紙も汚くなってきたので近いうちに変更後の新しい紙を配布していく。

Ｄ

3学期は2学期と比べ、整美委員の仕事は少なかった。毎月の専門委員会時に各学年で数名
残り、掃除チェックや、学校の周りの掃除などを行ってもいいかと感じた。

評価：

掃除の仕方、用具の使い方を生徒た
ちが分かっていない。掃除の仕方を整美委員で事前に動画を作り、各学年の最初の時期（1年…オリエンテー
ション合宿時）などで共通認識する場を設けてみてもいいかと考える。

Ｄ

ゴミの分別方法が1学期の途中で変わり、学校各クラスの整備委員や担任の先生によって、全体で呼びかけてみたが、まだできていない
学校でのゴミの分別のルールが多くの生徒に
ごみの分別の強化を通して、リ 部分が多々ある。後期も美化委員を中心に、 理解されてきた。分別されていない袋はほと
2
継続的にクラスで呼びかけ、規律の守れるク
サイクルの意識を高める。
んどなくなった。
ラスや生徒を増やしていきたい。
評価：

最終評価を踏まえた改善点・向上策

Ｄ

教室の状況や専門委員で出た案など
を、生徒や担任の先生などと連携し、組織的に学校の清掃活動に取り組む必要があると感じる。計画的に専門委員会に時間を有効的に使う。