中国&解答番号'１

語〜５０()＜ピンイン表記に関する注意＞
・設問の都合上，中国語をピンインで表記している箇所がある。
・ 一 と 不 が変調する場合は，変調後の声調で表記してある。

第１問

次の問い（Ａ〜Ｄ）に答えよ。（配点 ３６）

次の問い（問１・問２）において，見出し語の下線部と声母（例：jiāng の場

Ａ合，j の部分を指す）が同じものはａ〜ｄのうちにいくつあるか。その数をそれぞれ後の!〜%のうちから選べ。

問 １ 坚定ａ鸡蛋!

一つ問 ２ 克服ａ功夫!

一つ１ｂ"

平均ｃ#

二つ

敬礼

$

三つ

始终

ｄ%

四つなし

２ｂ"

二つ

姑娘ｃ#

三つ― ４ ―

咳嗽$

结构ｄ

四つ%なし

（２２３１―４）

Ｂ

次の問い（問１・問２）において，見出し語の下線部と韻母（例：jiāng の場

合，iang の部分を指す。なお，声調は問わない）が同じものはａ〜ｄのうちにいくつあるか。その数をそれぞれ後の!〜%のうちから選べ。

問 １ 灵活ａ饼干!

一つ

問 ２ 眼泪
ａ规模!

一つ

３ｂ"

最近ｃ#

二つ

亲切$

三つ

拼命ｄ%

四つなし

４ｂ"

二つ

悲痛

ｃ#

三つ― ５ ―

费用

$

内容

ｄ

四つ%

なし

（２２３１―５）

Ｃ

次の問い（問１・問２）において，見出し語と声調の組合せが同じものはａ〜ｄのうちにいくつあるか。その数をそれぞれ後の!〜%のうちから選べ。

問 １ 体积
ａ首先!

一つ

問 ２ 速度ａ沉默!

一つ

５ｂ"

普通ｃ#

二つ

取消

$

三つ

鼓励

ｄ%

四つなし

６ｂ"

二つ

乐观ｃ#

三つ― ６ ―

赞成

$

跳舞

ｄ

四つ%なし

（２２３１―６）

Ｄ

次の会話文（問１〜３）において，７〜９に入れるのに最も適当なものを，それぞれ後の!〜$のうちから一つずつ選べ。

問 １ Ａ：Gōngzuò tài duō le, wǒ yí ge rén máng bu guòlái.
Ｂ：

７Ａ：Nà tài hǎo le, nǐ xià ge xīngqī jiù guòlái ba.

!

Wǒ yě yíyàng, búguò xià ge xīngqī yǒu rén lái bāng wǒ.

"Wǒ yě zhèng xiǎng wèn nǐ, yào bú yào wǒ zhǎo yí ge rén bāngnǐ.

#Shì ma? Yàoshi wǒ néng bāng nǐ jiù hǎo le.

$Wǒ de gōngzuò zhège xīngqī néng zuòwán, yàobù wǒ lái bāngnǐ ba.

問 ２ Ａ：Qǐngwèn, qù shì túshūguǎn néng zuò zhè lù chē ma?
Ｂ：

８Ａ：Shì ma?

Méiyǒu zhíjiē dào de ma?

!

Bù néng zuò, qù shì túshūguǎn zuò duìmiàn de chē.

"Néng zuò shì néng zuò, búguò děi huàn yí cì chē.

#Bù néng zuò, zhè lù chē shì qù shì tǐyùguǎn de.

$Néng zuò shì néng zuò, búguò xiànzài shì shàngxiàbān
shíjiān, dàgài yào yí ge xiǎoshí.

― ７ ―（２２３１―７）

問 ３ Ａ：Ā!
Ｂ：

Tiān yīn xiàlái le, yīfu hái zài wàibian ne.
９Ａ：Wǒ gàosu nǐ, nǐ dào ràng wǒ qù shōu.

!

Shì ma? Nà wǒ mǎshàng jiù qù shōu.

"Āiyā! Nà nǐ zěnme hái bú kuài shōu jìnlái!

#

Búyàojǐn! Diànshì li méi shuō jīntiān yǒu yǔ.

$Zhīdào le. Wǒ gēn nǐ yìqǐ shōushi shōushi.

― ８ ―（２２３１―８）

第２問
Ａ

次の問い（Ａ〜Ｃ）に答えよ。（配点 ３２）

次の問い（問１〜３）において，１０〜１２に入れるのに最も適当なものを，それぞれ後の!〜$のうちから一つずつ選べ。

問 １ 没去过的人都觉得南极冷得不得了，其实那里也不像他们

１０的那

么冷。

!

告诉"

問 ２ 我前几天找小李!

要

問３ 你!

１１"

１２正好发现

#想象$

意识了一张电影票。

得#接$

受#

将要$

正走不久，他就来了。

"

刚― １０ ―（２２３１―１０）

Ｂ

次の問い（問１〜３）において，１３〜１５に入れるのに適当でないものを，それぞれ後の!〜$のうちから一つずつ選べ。

問 １ 老师为我们班

１３了很多暑假作业。

布置"

补充!

問 ２ 如果他们不

!

创造１４

不料"

"

留$

给

那些条件，我们就很难完成这项任务。

問 ３ 本来手续都办好了，!

#

解答

１５

#

答应

$

接受

在要出国的时候传来了坏消息。

竟然#― １１ ―

果然$

不巧（２２３１―１１）

Ｃ

次の文章の１６・１７に入れるのに最も適当なものを，それぞれ後の!〜(のうちから一つずつ選べ。ただし，同じものを繰り返し選んではいけない。

今年的暑假大家过得怎么样？我们全家第一次去了海南岛，留下了美好的

１６。我们在那里吃了特色小吃和各种水果，去了自然博物馆和热带植物园，看到了很多从来没有看到过的植物。最后一天我和弟弟体验了很多海上运动，太１７了。我现在被晒得掉了一层皮。明年我还想再去一次海南岛。

!

回想"

感激#体会$

一天%

刺激&经验'回忆(活泼― １２ ―（２２３１―１２）

第３問
Ａ

次の問い（Ａ〜Ｃ）に答えよ。（配点 ２８）

次の問い（問１〜３）において，それぞれ後の!〜(のうちから四つを選び，正１８

しく並べると，与えられた日本語に相当する文になる。その場合，
２３〜に入れるのに最も適当なものを，それぞれ後の!〜(のうちから一つずつ選べ。ただし，同じものを繰り返し選んではいけない。

問 １ こんな小さな車に，よもやこれだけの荷物は収まるまいと思っていたが。

我１８

这么小的车装１９这些行李呢。

!

还"

下#

得$

不%

难道&起'

认为(以为

問 ２ どちらの言い分に理があるか，いずれはっきりするだろう。

你们２０有道理。

２１!

会"

清晰#

明白

$

谁%

看&

马上'

总(

哪种― １４ ―（２２３１―１４）

問 ３ 大きな声で話さないと，言いたいことがみんなに伝わりませんよ。

你不大点儿声说，怎么

２２大家你

２３想说什么？

!

被"

都#

听$

听得见%

让&

为'

不懂(能― １５ ―

（２２３１―１５）

Ｂ

次の問い（問１・問２）において，与えられた日本語に相当する中国語として最も適当なものを，それぞれ後の!〜$のうちから一つずつ選べ。

問 １ この通りは今では昔のようなにぎわいをとりもどしている。

２４!

Zhè tiáo jiē yìzhí xiàng yǐqián yíyàng rènao.

"Zhè tiáo jiē xiànzài hái xiàng yǐqián nàyàng rènao.

#Zhè tiáo jiē xiànzài yòu xiàng yǐqián nàyàng rènao le.

$Zhè tiáo jiē jīnhòu huì xiàng yǐqián nàyàng rènao.

問 ２ 私はふだん，仕事の帰りがけにスーパーで買い物をします。

!

２５Píngshí xiàbān huí jiā de lùshang, wǒ huì shùnbiàn zài
chāoshì mǎi xiē dōngxi.

"Wǒ píngcháng huì zài huíqù gōngzuò de lùshang, shùnbiàn qù
chāoshì mǎi xiē dōngxi.

#Huí jiā de lùshang yǒu yì jiā chāoshì, wǒ yǒushí zài nàrmǎi xiē dōngxi.

$

Měi tiān xiàbān huí jiā de lùshang, wǒ dōu chōu shíjiān qùchāoshì mǎi xiē dōngxi.

― １６ ―（２２３１―１６）

Ｃ

次の問い（問１・問２）において，与えられた中国語に相当する日本語として最も適当なものを，それぞれ後の!〜$のうちから一つずつ選べ。

Nà yí kè de tòngkǔ shì tā cónglái méiyǒu jīnglìguo de.

問１２６!

彼は一刻たりともそのような苦しみを受け入れられなかった。

"

彼はあの時のような苦しみをもう二度と経験したくなかった。

#

彼はその時自分のつらさを自覚していなかった。

$

彼はその時ほど苦痛を味わったことはなかった。

Gàn shénme shì dōu děi yǒu dì yī bù, xiān zuò qǐlái, yǒu

問２shénme wèntí zài mànmàn jiějué.
!

２７

万事はじめの一歩が肝心だ。先に始めれば，どんな問題が起きてもゆっくり解決することができる。

"

何事もはじめの一歩を踏み出すことが大切だ。まずやってみて，何かあればおいおい解決していけばいい。

#

何をやるにしても最初は少し戸惑いを感じるが，やっているうちに，どんな問題もだんだん解決していく。

$

何にしても最初にちゃんとやっておかないと，何か問題が起きたら，解決に時間がかかってしまう。

― １７ ―（２２３１―１７）

第４問
Ａ

次の問い（Ａ・Ｂ）に答えよ。（配点 ５２）

次の文章と案内図・紹介文に基づいて，後の問い（問１〜３）に答えよ。

张晓梅暑假参加国际交流项目时被安排到山本家呆了一个月。她来日本以前没看到过大海，也从来没有去过水族馆。这次山本和她妹妹带张晓梅去水族馆玩了一天，还看了很多秀＊。
秀：ショー

＊

海洋世界导游图
海洋大家庭(海洋生物展示馆)
白鲸剧场
白 鲸
ベルーガ

水⺟

水⺟餐厅 クラゲ
企鹅馆

企 鹅
ペンギン

海豚湾 海 豚
イルカ

海洋快餐厅

海 豚
イルカ

海豚剧场
海狮剧场海 象
セイウチ

海 狮
アシカ

海洋之梦(购物商店)

海狮之友

海牛馆

海 牛
マナティ

海 狗
オットセイ正门― １８ ―（２２３１―１８）

活动介绍☆海洋动物表演秀・白鲸表演秀

白鲸具有即使被蒙上眼睛，也能游过障碍物的独特能力。它们在训练员的指挥下，随着音乐做３６０度旋转等高难度动作。
・海豚表演秀海豚的智慧和运动能力远远超过人们的想象。本表演是由多条海豚和训练员同台演出的动人的音乐剧，体现着人与动物的和谐共处。
・海狮表演秀由海狮表演动作滑稽的小短剧、顶球、水中转体等。在地上爬行时，海狮的动作也十分可爱，逗人发笑。
☆喂食秀观看海象、海狗和企鹅怎么 吃饭 。
☆亲密接触纪念

地点：海豚湾。只有在这里才能和海豚接触、拍照留念。
☆水⺟秀

水⺟餐厅在一个圆形大玻璃水槽的中间，水槽里游着很多水⺟。人们可以一边吃饭，一边欣赏水⺟在彩色光线下游来游去。

問 １ 案内図と紹介文を見て，その内容として適当でないものを，次の!〜&のうちから二つ選べ。ただし，解答の順序は問わない。

２８・２９!

ベルーガは目隠しをしても障害物を避けることができる。

"

イルカの運動能力は人類をはるかに超えている。

#

アシカは水中でも陸上でもパフォーマンスができる。

$

帰り際にゲートの手前でお土産を買うことができる。

%

アシカの寸劇を楽しんだ後，隣の店でファストフードを食べられる。

&

この水族館ではマナティの餌やりショーを見ることができる。
― １９ ―（２２３１―１９）

問 ２ 次の会話に基づいて，後の・の問いに答えよ。

小张：你刚才怎么买了一张儿童票？
山本：我妹妹是小学生，当然买儿童票了。
小张：

３０

山本：买什么票和多高有什么关系呢？
小张：没有关系吗？在中国这么高就不能买儿童票了。
山本：什么？按个子买票？
小张：对呀，不按个子按什么呢？
山本：按年龄啊。只要是小学生，不管多高，去博物馆、游泳池，或坐车、坐船，都买儿童票。
小张：是吗？我一直觉得按（ Ａ ）比较合理，仔细想想，还是按（ Ｂ ）公平啊！
山本：不过坐车、坐船的时候，好像按（ Ｃ ）更合理一些。
看来，按什么都有一定的道理呀。

― ２０ ―（２２３１―２０）

３０に入れるのに最も適当なものを，次の!〜%のうちから一つ選べ。

! 可我比你妹妹还高啊！
"可你妹妹没有我高吧！

#可你妹妹比我还高啊！

$可我不知道你妹妹多高啊！

%

可你不知道我有多高吧！

 （Ａ）〜（Ｃ）に入る語の組合せとして最も適当なものを，次の!〜&のうちから一つ選べ。

（Ａ）―（Ｂ３１）―（Ｃ!

年龄 ― 个子 ― 年龄"年龄 ― 个子 ― 个子#年龄 ― 年龄 ― 个子$个子 ― 个子 ― 年龄%个子 ― 年龄 ― 年龄&个子 ― 年龄 ― 个子）― ２１ ―（２２３１―２１）

問 ３ 次の文章は，山本さんがこの日参加したイベントについて記したものである。（ア（）と（ア）〜（オカ）に は，後 の!〜"の い ず れ か が 入 る。こ の う ち，）に入れるのに最も適当なものを，《海洋世界导游图》，《活动介绍》及び次ページの《活动时间和地点一览表》を基に，それぞれ後の!〜"のうちから一つずつ選べ。ただし，同じものを繰り返し選んではいけない。（ア） ３２・（オ） ３３

进了水族馆，妹妹说： 我想看海豚表演，还想摸摸海豚。她还没看过海狮，也想去看看。小张说： 反正我什么都没看过，看什么都行。不过所有的海洋动物表演秀都想看一遍。我呢，就是想体验一下在光彩四射的海里吃饭的感觉。那时，已经十点半了。于是我们先去 海洋大家
庭 玩了一个多小时，然后去了（ ア ）。接着去（ イ ）看了表演，在（ウ）摸着海豚的头照了相以后，急忙去了旁边的（エ），但是喂食秀刚结束。于是去了（ オ ），最后妹妹兴高采烈地进了（ カ ）。今天我们每个人想看的、想做的都实现了。大家非常满足地回家了。

― ２２ ―（２２３１―２２）

活动时间和地点一览表
海洋动物表演秀（２０分钟）

喂食秀（１５分钟）

１０：００〜海豚剧场企鹅馆

１１：００〜海狮剧场海狮之友

１２：００〜白鲸剧场

１３：００〜海豚剧场

１５：００〜白鲸剧场

１６：００〜海狮剧场

水⺟秀（５０分钟）

海豚湾

水⺟餐厅

海豚湾

水⺟餐厅
水⺟餐厅

企鹅馆

１４：００〜亲密接触纪念

海豚湾
海豚湾

海狮之友
★水⺟秀演出时谢绝出入!

白鲸剧场"

海狮剧场

#

海豚剧场

$

企鹅馆%

水⺟餐厅

&

海豚湾

'

海狮之友

― ２３ ―（２２３１―２３）

Ｂ

大学生の原さんと森さんは，２０１９年夏に旅行社へインターンシップ（職業体験）に行った。次の問い（問１〜３）に答えよ。

問 １ 次の文は，原さんが事前に森さんにあてた電子メールの一部である。文とグラフを見て，その内容に合致するものを，後の!〜"のうちから二つ選べ。ただし，解答の順序は問わない。

３４・３５前几天我跟妈妈聊起去旅行社实习的事，妈妈说： 现在什么都能用手机来解决，我上大学时手机、网络都没有，去国外旅行只能参考旅行
杂志，无法了解当地的具体情况。生病什么的倒是不担心，最麻烦的是
自己订飞机票、预约饭店。跟着旅行团去，又很少有理想的方案。因
此，想去国外旅行的人很多，但真正能去成的人却很少，女大学生就更少了。
听了妈妈的话以后，我查了不少资料，根据资料判断，妈妈所说的二十五年前年轻人出国的情况有些是她个人的感受，实际并不如此。我还觉得虽然现在信息环境有了很大的变化，但是旅行社能否提供令人满
意的方案是让更多的人出国旅行的关键。
年轻人人口变化和出国人数推移
(万人)
2000
1800
1600
1400
1200
1000
800
600
400
200020 岁到 29 岁的总人口20 岁到 29 岁
的出国人数
女性
男性

1984 1988 1992 1996 2000 2004 2008 2012 2016 2018 (年)― ２４ ―（２２３１―２４）!

妈妈说的情况和现在差不多，但是希望去国外旅行的年轻人更多了。

"

妈妈年轻时因为旅行社没有合适的旅行方案，很多年轻女性没能去国外旅行。
#

妈妈上大学时，年轻女性出国人数和现在没有太大的差距。

$

尽管过去了二十多年，去国外旅行的年轻人不到年轻人总数的三分之一。
%

由于旅行社没能提供令人满意的方案，所以年轻人不能去旅行。

&

二十五年前，去国外旅行的人不得不自己订飞机票、预约饭店。

― ２５ ―（２２３１―２５）

問 ２ 二人はインターンシップ先で，課長にツアー旅行の企画を提出した。次の会
話文を読み，後の・の問いに答えよ。

科长：请你们说一下各自的方案吧。
原：我先来吧。我的朋友们都喜欢又自由又便宜的旅行，我的方案是安排下午的航班，不提供饮食……

科长：你的意思是……？
原：我想尽可能降低价格。下午的航班最便宜，要是选择上午的，另收费。饭店选在美食街的附近，客人想吃什么就吃什么。

科长：哦，你是（ ア ）型的方案。
森：说说我的吧。我觉得虽然网络发达，但是预订餐厅等等还是挺麻烦的。我想为客人安排好一切，让他们轻轻松松地去旅行，去当地最有名的餐厅享受美食。

科长：这么说，你的方案是（ イ ）型的了，很贵吧。
森：是有点儿贵，但住、食、行全包，还有导游陪同。

科长：两个方案都不错。不过，你们考虑过客人的类型没有？不同的客
人有不同的要求。
原、森：没有……
科长： 这可是要先考虑的呀！你们的方案各有魅力，但没考虑客人的多样性。另外，影响人们去国外旅行的因素还有不少，你们再好好研究一下。

― ２６ ―（２２３１―２６） （ア）・（イ）に入る語句の組合せとして最も適当なものを，次の!〜$のうちから一つ選べ。

３６!

手续简单 ― 美食享受"

下午航班 ― 当地餐厅#节约时间 ― 休闲舒适$

经济节省 ― 方便享受
下線部 这 が指している内容として最も適当なものを，次の!〜%のう

ちから一つ選べ。

３７!

客層とそのニーズを見極めること"価格に見合ったプランを提案すること#

人々が海外旅行へ行きたい動機を分析すること$

オプションプランをたくさん用意すること%一つのプランで全ての客を満足させること― ２７ ―（２２３１―２７）

問 ３ 次は課長の意見を聞いて，二人が最終的にまとめた企画書である。その内容として適当なものを，後の!〜"のうちから二つ選べ。ただし，解答の順序は問わない。

３８・

３９

北京四日游
基本费用

#万%千日元/人含住宿和飞机票（成田１５：００→北京１８：００ 北京$：１５→成田１１：３０）

如何减少不利因素、增加
旅行魅力
降低费用

享受当地美食方便就餐

合理安排观光活动减少对健康问题的担心

具体内容免费项目

收费项目（可选择）机场和饭店之间免费接送

每改一次航班加收!万日元赠送历代文物馆的参观券预先购买清朝博物馆参观券（比当天买便宜３０％）

可自由使用小型厨房

代理预订当地餐厅赠送《美食手册＊》提 供 早 餐（中 式/西 式 早餐１５０元）

赠送《导游手册》（内有观光路线图，可提高观光效率）

预约出租车

介绍指定的医院

出租轮椅＊＊安排当地导游减少语言障碍，提供充足 ２４小时日语电话服务（医的信息疗、治安等）
减少对治安问题的担心事先召开说明会，介绍如
何防止发生意外手册：ハンドブック＊― ２８ ―

轮椅：車いす＊＊（２２３１―２８）!

客人可以在外面吃饭，也可以自己做饭。

"

选择上午出国、下午回国的航班要贵一万日元。

#

出发和回国都选择傍晚的航班，不带早餐只需五万九千日元。

$

随时可以利用收费电话联系指定的医院接受治疗。

%

事先召开说明会，减少对健康问题的担心。

&利用《导游手册》，能有效地计划自己的旅行日程。

― ２９ ―（２２３１―２９）第５問

次の文章を読み，後の問い（問１〜１０）に答えよ。（配点 ５２）

今天散步时我想到了一个问题：一个人几天不走路，身体上精神上不会有什么变化，但是一个月一年不走路、不运动，身体和精神必然会发生不少变化。读书也一样，一个人几个星期不读书，精神状态大概不会有什么变化，但是如果半年、一年不读书， 精神状态就会发生变化。
读书和走路一样，可以改变人的精神状态。（ Ａ ）一个人的精神状态
４２

和工作环境及生活习惯有关，往往和读书多少也有关，所以我们要多

读书、读好书。可能有人认为许多读过的书会忘记，读多了也没用。（ Ｂ ）读书能使我们了解世界的广阔，也能使我们更热爱生命、热爱生活。一个不喜欢读书的人，他的精神面貌不可能丰富多彩，他的知识也不可能积累起来。（ Ｃ ） 读过的书一定会表现在你的语言和行动中，表现在你的精神状
态上。当然，有些书现在对你帮助不大，但可能在无意识之中会影响你的一生，它的作用可能在你想不到的时候发挥出来。如果我们都带着只追求眼前利益的目的去读书，那么我们的人生更可能会错过很多东西。
现代社会是一个知识社会、信息社会。这个社会职业转变得特别快，因为科学技术的进步、人文知识的发展会带来一些新的专业、新的职业，这就要求我们必须不断地学习新知识。 这是现代社会的一个特点。读书正可以适应这一特点。
４５。很多学校只训练学生的基础能力，帮助学生学会思考，也就是说在学生成长的过程中，学校的作用并不是主要的。（ Ｄ ）要想适应新的职业，适应社会发展的需要，就必须不断地学习。读前人的书，想自己的路。
读书除了能让你得到在社会上工作和生存所需的知识以外，更重要的是它还能培养我们的社会责任意识。
读书和走路一样，关键在坚持。不管是什么时候，不管在什么地方，不管是什么心情，只要手头有可读的好书，便能使我们投入其中，忘记烦恼。
（Ｅ）在黑夜里，书（あ）你点灯；在孤独中，书（い）你微笑；在混

乱中，书（ う ）人镇静；在犹豫时，书（ え ）人启发；书（ お ）日常的生活丰富多彩，书使平凡的人生充满活力。
― ３０ ―

４７

好书作朋友，在狭小的空（２２３１―３０）间里，我们也能上天入地，也能畅游＊历史长河，并飞向未来。
读书和走路都要有目标，每天实现的小目标，最终可以帮助你成为你心中的你自己。什么时候走路，什么时候读书，每个人的情况不一样，我的经验是：清醒时多读书，糊涂时多走路，每天读书和走路两者交换着进行，一定会给你带来４８。
畅游：思う存分泳ぐ＊― ３１ ―

（２２３１―３１）

問 １ 下線部が意味するものとして最も適当なものを，次の!〜%のうちから一つ選べ。

４０!

会感到以前读过的书都记不住，世界也变得很小。

"

会觉得书发挥不了作用，会让人生错过很多东西。

#会觉得没有社会责任意识，无法在社会上生存。

$

会觉得即使不学习新知识，也能适应社会发展的需要。

%

会感到每天的生活单调无味，人生也缺乏积极性。

問２这是不对的。を本文中に入れるとすれば，（ Ａ ）〜（ Ｅ ）のうち，どこがよいか。最も適当なものを，次の!〜%のうちから一つ選べ。

!

問３Ａ４２"Ｂ#Ｃ$Ｄ%

４１Ｅに入れるのに最も適当なものを，次の!〜%のうちから一つ選べ。

! 因为
"

既然

#只有

$

尽管

%

不仅― ３２ ―（２２３１―３２）

問 ４ 下線部が意味するものとして最も適当なものを，次の!〜%のうちから一つ選べ。

４３!

読書で得られたものは，いずれその人の言動や心持ちに反映される。

"

読書で得られた知識は，すぐに人の立ち居振る舞いに表れるものである。

#

本を読むことそれ自体が，人の言動・品性に必ずよい影響を与える。

$

本を読んでおけば，自信を持って話したり，行動したりできる。

%

言動・品性から，その人がどんな本を読んできたかがよく分かる。

問 ５ 下線部 这 が指している内容として最も適当なものを，次の!〜%のうちから一つ選べ。

４４!

科学技術の進歩によって職業が多様化し，対応できる人材が足りないこと"

これまでにない職業のありかたに対応するため，常に学習を必要とすること#

情報化社会では職種の変化が加速するので，技能習得の効率化が求められること$

情報技術と知識の更新が速いため，一部の人が置き去りにされること%

技術と知識を身に付けた人が頻繁に転職を繰り返すこと

問６

４５に入れるのに最も適当なものを，次の!〜%のうちから一つ選べ。

! 父⺟教给你的生活常识对你的一生都会有帮助的"

学校里可以学到今后职业中需要的大部分知识和技能#生活中遇到的很多问题，也许是你一个人解决不了的$学校里学到的知识和技能在将来的工作中一定能用得上%一些职业所需要的知识和技能，可能不是在学校里能学到的― ３３ ―（２２３１―３３）

問７（あ）〜（お）に入れる語の組合せとして最も適当なものを，次の!〜%のうちから一つ選べ。

（４６あ）（い）（う）（え）（お!

为―

对―

让―

向―

使"

给―使―

向―

让―

替#

为―

向―

使―

给―

让$

给―

朝―

给―

向―

使%

替―

让―

让―

使―

给問８

４７に入れるのに適当でないものを，次の!〜%のうちから一つ選べ。

! 找問９４８）"拿# 以$有%

读に入れるのに最も適当なものを，次の!〜%のうちから一つ選べ。

! 美的享受"极大的方便#优越条件

$

很多快乐%

更大的自由

― ３４ ―（２２３１―３４）

問１０ 本文の内容と一致するものを，次の!〜&のうちから二つ選べ。ただし，解答の順序は問わない。

４９・５０!

新しい職業に適応できるように，最新の本を読むべきである。

"

筆者は散歩に出かけると考えが整理され，頭がすっきりする。

#

毎日たくさん本を読めば，自身の思い描く自分になることができる。

$

人は，読書を通して先人から学び，自らの進むべき道を切り拓くことができる。

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読書をするときは，学校で学べない知識が得られる良書を選ぶとよい。

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読書もウォーキングも，目標を決めて自分のペースで続けていくことが肝要だ。

＜ピンイン表記に関する注意＞
・設問の都合上，中国語をピンインで表記している箇所がある。
・ 一 と 不 が変調する場合は，変調後の声調で表記してある。
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