児童発達支援事業に係る自己評価結果公表用
公表日： 令和6年 1月 15日
区分

事業所名：こども発達さぽーとセンター るぽろ

チェック項目保護者の評価現状評価（実施状況・工夫点等）
利用希望者が多く、丁寧な関わりを心がけていく はい 34

一部屋の中で気持ちの切り替えができやすいよ
うに、今からする活動に必要のないものを収納できるスペースを作っています。

利用定員に応じた指導訓練室等スペースの ため、2部屋を利用し同時並行でグループを行っ どちらでもない
1 十分な確保ています。グループの特性や活動に応じて部屋 いいえ

環境・体制整備

2 職員の適切な配置の広さや環境を調整しています。

わからない1

基準は満たしています。各グループにおいては、2～3名の職員で対応し、必要に応じて専門職員も日中活動に参加し子どもに関わるようにしています。

はい 34
どちらでもないいいえ
わからない 1

引き続き、利用児も保護者の方も安心できる職員配置を心がけていきます。

必要に応じて絵カードでスケジュールを提示した本人にわかりやすい構造、バリアフリー化、 り、活動の手順を写真で提示したりしています。
同時並行グループの時には自分の部屋がわか3 情報伝達等に配慮した環境など障害の特性 るようにドアにグループのイラストを貼っていまに応じた設備整備
す。欲しい玩具を写真で選んで要求できるように

はい 34
どちらでもない
いいえ
わからない 1

引き続き、スケジュールや活動を写真や・タイマーや絵が描かれているイラストで提示していきます。また児童カード等がありわかりやすいと思の特性により移動しやすく危険のない環います。

境を整えていきます。

写真を提示しています。
毎朝清掃をしています。使った遊具や室内は終 はい 34
清潔で、心地よく過ごせ、子ども達の活動に 了次第、除菌ふき取りをするなど環境を整えてい どちらでもない
4 合わせた生活空間の確保ます。週に1回は滅菌庫で玩具の消毒をしていま いいえす。
わからない 1

・いつもきれいで気持ちよく過ご 引き続き、消毒などを行いながら清潔で心せそうです。
地よく過ごせる空間を確保していきます。

業務改善を進めるためのPDCAサイクル（目 月に1回の職員会議や5週目等の療育が休みの1 標設定と振り返り）への職員の積極的な参画
業
務改
善

日を利用して業務改善の内容を検討しています。
また、必要に応じて時間を作り会議の場を設けています。

引き続き、会議の中で業務改善を検討していきます。

第三者による外部評価を活用した業務改善 業務上での苦情は第三者委員会に報告し、講評2 の実施

保護者の評価を踏まえた改善目標・内容

第三者委員会の評価を受けた際には全職員に周知し、業務改善に取り組んでいる。

を受けています。
職員がそれぞれ必要な研修に参加しています。

職員の資質の向上を行うための研修機会の 職員同士では、研修報告を行い情報共有をして3 確保います。また、専門職による職員研修も行ってい今後も職員の資質の向上のための会議や研修を行っていきます。

ます。

適切な支
援の提供

アセスメントを適切に行い、子どもと保護者 各担当者が実際に子どもの姿を見て、支援計画 はい 35のニーズや課題を客観的に分析した上での の作成を行っています。また、職員会議等におい どちらでもない
1 児童発達支援計画又は放課後等デイサー て支援方法についての相談ができる時間を設け いいえています。
ビス計画の作成わからない
はい 35
児童発達支援計画又は放課後等デイサー 支援計画の中で専門用語を少なくし、できるだけどちらでもない
2 ビス計画における子どもの支援に必要な項 具体例を挙げるなどしてわかりやすく書けるよう いいえに努めています。
目の設定及び具体的な支援内容の記載
わからない・言葉がでるように色々なことを考え楽しく取りいれてくださっているので嬉しいです。
・保育園での生活に困らないような経験をさせてもらている。

引き続き、子ども達の発達に応じた支援計画を作成していきます。
支援内容に関して抽象的な内容ではなく、具体的に実施できる内容を記載していきます。

区分

チェック項目はい 35
どちらでもない
いいえ
わからない

保護者の評価を踏まえた改善目標・内容
引き続き振り返りを行いながら支援計画に沿った適切な支援を行っていけるようにします。

児童発達支援計画又は放課後等デイサー
3 ビス計画に沿った適切な支援の実施

療育後に職員同士で振り返りをしながら現状把握と実施内容の見直しを行っています。

4 チーム全体での活動プログラムの立案

月に1回実施している保育士会議で月間活動予定を立て、全体の活動の見通しを持ちながら各グループの担当者で相談し詳細な活動内容を決定しています。

引き続き、チーム全体で活動プログラムを立案していけるように会議を実施していきます。

5 な支援

長期休みによる時間の変更は行っていません。
土曜日や第5週目の療育のない日には親講座を実施しています。

今後、休日を利用した親講座等の保護者支援ができるように考えていきます。

活動プログラムが固定化しないような工夫
6 の実施

必要に応じて身支度活動等はある程度固定化し はい 35て定着を図っています。また、季節に応じた遊び どちらでもないや活動を取り入れることで基本的な成長、発達の いいえ支援をしています。
わからない

引き続き、必要に応じて定着を図りたい活動は固定化していきます。併せて、子どもの発達に応じた活動を考えていきます。

平日、休日、長期休暇に応じたきめ細やか

適切な支援の提供t（続き）

保護者の評価現状評価（実施状況・工夫点等）

支援開始前における職員間でその日の支担当者同士で活動内容や役割を相談してから活支援終了後における職員間でその日行わ8 れた支援の振り返りと気付いた点などの情報の共有化

担当者間で療育終了後や時間を合わせて話し合
い、支援の仕方や子どもの気になった部分を次回どうするのか等の話をしながら記録をとっています。

日々の支援に関しての正確な記録の徹底

記録を見ることで子どもの姿が捉えられるような日誌になるようにしています。それを基に支援の改善を考えています。

7 援内容や役割分担についての確認の徹底 動を行っています。

9 や、支援の検証・改善の継続実施

定期的なモニタリングの実施及び児童発達 半年に1回支援計画の見直しを行っています。

10 支援計画又は放課後等デイサービス計画の見直し

モニタリングは他事業所を含め、月に1回子どもの様子を共有しています。

区分

チェック項目

現状評価（実施状況・工夫点等）

保護者の評価保護者の評価を踏まえた改善目標・内容

子どもの状況に精通した最もふさわしい者

子どもに応じて小集団や個別療育の担当者が担1 による障害児相談支援事業所のサービス担 当者会議に参加しています。

当者会議へ参画（医療的ケアが必要な子どもや重症心身障 相談支援事業所、児童発達支援事業所、保育害のある子ども等を支援している場合）
園、聴覚支援学校等の関係機関に見学に行かせ
2 地域の保健、医療、障害福祉、保育、教育 て頂いたり、必要に応じて当事業所での様子を見に来て頂いています。
等の関係機関と連携した支援の実施（医療的ケアが必要な子どもや重症心身障医療機関との連携はまだ実施していませんが、害のある子ども等を支援している場合）
3 子どもの主治医や協力医療機関等と連絡体 必要に応じてご相談させていただきたいと考えています。
制の整備

関係機関との連携児童発達支援事業所からの円滑な移行支 保護者を通じて、または保護者の了解を得たうえ
援のため、保育所や認定こども園、幼稚園、 で、園、所との連携を行っています。園、所の担
4 小学校、特別支援学校（小学部）等との間で 任の先生が見学にこられることもあり、子どもの状態や情報を共有しています。の支援内容等の十分な情報共有
放課後等デイサービスからの円滑な移行支
援のため、学校を卒業後、障害福祉サービ
5 ス事業所等に対するそれまでの支援内容等についての十分な情報提供、児童発達支援センターや発達障害者支援セ

ひょうご発達障害者支援センター クローバーに6 ンター等の専門機関と連携や、専門機関で 研修を依頼し実施しました。の研修の受講の促進

児童発達支援の場合の保育所や認定こども園、幼稚園等との交流や、放課後等デイ 併設しているこども園の児童と園庭で遊んだり、こども園の夏祭りに参加しました。お散歩や公園
7 サービスの場合の放課後児童クラブや児童 遊びを通して地域の方や子ども達と交流する機館との交流など、障害のない子どもと活動 会を作っています。
する機会の提供
事業所の行事への地域住民の招待など地 太子福祉フェスティバルに参加し、地域の方や子8 域に開かれた事業の運営どもたちとの交流を行いました。

はい 15・感染症対策の為か、今後子 引き続き、施設内のこども園や地域の児童どちらでもない 5と関わる機会を持っていきます。その際は保どもたちとの交流の機会があ 護者の方にも交流の様子をお伝えしていき
いいえ
わからない 15 ればいいなと思います。
ます。

区分

チェック項目保護者の評価現状評価（実施状況・工夫点等）

保護者の評価を踏まえた改善目標・内容

・毎回契約時に重要事項説明書で説明をしてい はい 35
支援の内容、利用者負担等についての丁寧 ます。契約内容の変更時には変更内容をお伝え どちらでもない1 な説明しています。療育終了後のフィードバックで毎回 いいえ支援内容をお伝えしています。
わからない・分かりやすく説明していただ 引き続き、活動や支援内容を丁寧に伝きました。
えていきます。

はい 35
児童発達支援計画又は放課後等デイサー 支援計画は面談時間を設定し、読み合わせながどちらでもない
2 ビス計画を示しながらの支援内容の丁寧な ら内容の確認を行っています。了解を頂き捺印を いいえして頂いています。
説明
わからない

支援計画を説明する時には子どものプラスの力に視点を置き、分かりやすい説明を心がけていきます。

年に数回親講座を実施し、保護者の方に参加し はい 31
保護者の対応力の向上を図る観点から、保 ていただいています。保護者のニーズに応えられ・お迎えの時にたっぷりと話せる 引き続き保護者のニーズに合わせた講座をどちらでもない 1時間を作ってくださっているので 開催していきます。より分かりやすい親講座
3 護者に対するペアレント･トレーニング等の るように内容も工夫しています。また講座前や講 いいえ座後にはアンケートを行い、よりよい講座内容を支援の実施嬉しいです。のご案内方法を検討していきます。
わからない 3しています。

保護者への説明責・連携支援はい 35子どもの発達の状況や課題について、日頃 小集団療育後のフィードバックや連絡帳のやり取 どちらでもないりやお電話等を通して子どもの様子を共有してい4 から保護者との共通理解の徹底いいえけるようにしています。
わからない・とても詳しく出来たことや何の為にこの活動をしたのか等を教 引き続き児童について保護者と共通理えてくれるので分かりやすいで 解を深めていけるよう努めていきます。
す。

はい 32

保護者からの子育ての悩み等に対する相5 談への適切な対応と必要な助言の実施

保護者の方から相談があったときには面談の時どちらでもない 1間を設定し、個別でお話をさせていただいていまいいえす。

引き続き、相談しやすい関係を築き、安心して子育てしていけるよう丁寧に対応していきます。

・
保護者会を設けていませんが、保護者支援も大療
きな目標の一つです。卒園児の保護者を招いて はい 22
・保護者同士の交流の場が就学前の座談会や親講座を通して保護者が話し どちらでもない 1 育のやすい環境を作っています。また、保護者交流会 いいえ 1あるといいと思った。
を実施し保護者同士が交流する機会を設けまし わからない 11 保た。
護

グループの設定や日程を検討し、より多くの保護者の方に参加していただけるよ
うに工夫していきます。

わからない 2

父母の会の活動の支援や、保護者会の開6 催による保護者同士の連携支援

・放デイの受け入れを増やして欲しい(小１から利用できるようにしてほ
はい 20
子どもや保護者からの苦情に対する対応体 重要事項説明書に記載しており、契約時にもおどちらでもない 2 しい)。
・特に苦情なし
7 制整備や、子どもや保護者に周知及び苦情 話をしています。苦情があったときには当日に保 いいえ
護者と面談を行ない対応しています。
・苦情がないので判断できません。
があった場合の迅速かつ適切な対応わからない 13 ・苦情があったのかわからないので必要な内容については、情報共有の観点から情報の開示を検討します。
放課後ディサービスについては、枠が空いた段階で順番にご案内しています。

共有できたらいいなと思います。

8

小集団終了後に毎回フィードバックを行ったり、 はい 33
障害のある子どもや保護者との意思の疎通 連絡帳のやりとりをさせて頂いています。写真や どちらでもない 1
ビデオでお伝えすることもあります。またお知らせや情報伝達のための配慮
等はメール配信とお便りの配布を行い、情報を伝 いいえわからない達しています。

引き続きわかりやすい情報伝達や意志の疎通を心掛けていきます。

区分

チェック項目保護者の評価現状評価（実施状況・工夫点等）

はい 33
定期的な会報等の発行、活動概要や行事 毎月のるぽろ便りをメールで配信し、各グループ・可愛いお便りで読みやすいでどちらでもない 1す。とても詳しく書かれていま
9 予定、連絡体制等の情報についての子ども の活動紹介、連絡事項を掲載しています。また、 いいえ
月の活動予定表もメールで配信しています。
や保護者への発信す。
わからない 1

10 個人情報の取扱いに対する十分な対応

1

はい 34
どちらでもないいいえ
わからない 1

はおとの森こども園と一緒に感染症対策委員会を立ちあげて、随時研修を行っています。また、 はい 31
緊急時対応マニュアル、防犯マニュアル、感 流行時期に合わせて情報発信をしています。緊
どちらでもない 1染症対応マニュアルの策定と、職員や保護 急時対応マニュアルも作成しています。緊急時には速やかに対応することができるよう外出企画書 いいえ者への周知徹底わからない 3を書き職員内で周知しています。

非常災害の発生に備えた、定期的に避難、2 救出その他必要な訓練の実施

非常時
等の対応

契約時に個人情報の取り扱いについて説明し、了承を得たうえで同意書にサインを頂いています。職員の意識向上にも気を付けています。

虐待を防止するための職員研修機の確保

3 等の適切な対応

保護者の評価を踏まえた改善目標・内容

引き続きわかりやすい情報伝達を心掛けていきます。

引き続き個人情報の取り扱いには十分配慮していきます。

必要に応じて保護者の方へも周知していきます。

・定期的に行われているようですが、子どもはしたことがないと言っていたので、はい 23全部のグループで実施されていたらいい 引き続き避難訓練を実施していきます。
毎月1回、施設全体で様々な場面を想定し訓練を どちらでもない 2 なと思います。子どもが覚えていないだ
避難訓練の予定をるぽろ便りでお知らけでしたらすいません。
実施しています。
いいえせしていきます。
・避難訓練の日にあたることはなかなかわからない 10
ないですが、実施されているので安心しています。

虐待防止に関する責任者を選定し、虐待の防止を啓発・普及するための研修を実施しています。

やむを得ず身体拘束を行う場合における組織的な決定と、子どもや保護者に事前に十 重要事項説明にも記載し説明をしています。必要4 分に説明・・了解を得た上での児童発達支 がある場合は個別に保護者との懇談を重ね双方援計画又は放課後等デイサービス計画へ 承知、合意のもと行うこととします。の記載
契約時に保護者に確認、チェック表の記入をして食物アレルギーのある子どもに対する医師 頂き必要であれば調理師との懇談をして頂きます。クッキング等で食材を扱う時には、保護者の5 の指示書に基づく適切な対応方に使用する食材の中でアレルギーがないか確認をしています。

区分

満足度

保護者の評価チェック項目

現状評価（実施状況・工夫点等）

6 の共有の徹底

ヒヤリハット事例集の作成及び事業所内でヒヤリとした場面があったときには報告、記載し、状況を周知できるように報告しています。ヒヤリに気づけるように職員間で声を掛け合っています。

1 子どもは通所を楽しみにしているか楽しんで通所できるよう各グループで療 はい 35
どちらでもない育内容を検討し支援者も楽んで活動を いいえ行っています。
わからない・あまりしゃべれないので楽しみにし 引き続き月の活動予定表を配布し安心して通所できるよう努めていきます。また来所時に不安そているか分からないです。
・とっても楽しみにして喜んで言って うな児童にはフィードバック時に丁寧に様子を伝くれているので私も嬉しいです。あり えていき、保護者の方に安心して頂けるように努めていきます。
がとうございます。

はい 35
どちらでもない
いいえ
わからない

今後も児童や保護者のニーズに沿った支援が出来るよう多職種で連携を取りながら支援の向上に努めます。

2 事業所の支援に満足しているか

保護者の評価を踏まえた改善目標・内容