Vol.11「高大連携室だより」

高大連携室だより2024.6
東京都立大学
アドミッション・センター
高大連携室

高大連携室が高校での探究学習の支援を始めて6年が過ぎました。最初は高校生を個別に指導する小さな活動でしたが、現在は学生の派遣や発表会開催などに展開しています。最近、学内の教員が「探究支援で大学生も成長する」と話していることを耳にし、改めて大学での変化も感じました。本号では、探究学習には様々な形があることをご理解いただくため人文系の探究学習について採り上げます。今後とも、高校、大学の皆様のご支援ご協力をお願いいたします。

高大連携室室長 河西奈保子(大学教育センター教授)

人文分野の「探究学習」を問う

特任助教 浅利みなと

人文系の教育を受けて哲学を研究する身から、高校の探究学習の現状に対して、端的に「人文学の研究手法が蔑ろにされている」と感じます。人文学の研究では、文献や資料の緻密な読解が肝です。例えば、哲学の演習では、原文を一文一文吟味します。その過程で、そもそも何が哲学的な問題なのかを理解したり、著者のロジックを再構成したりするのです。卒業論文も、一つのテーマについて複数の先行研究を丹念に読解し自分の言葉でまとめ直すことができればそれで御の字です。文学や歴史学も同様に思います。
しかし、高校の探究では、文献や資料を読解しそれをまとめ直すことは、「調べ学習」とされ、探究学習にそぐわないものとして忌避される傾向にあるようです。実際、文学や哲学のテーマを選ぶ高校生は少なからずいますが、文献を土台に言葉での説得を試みるのではなく、何かしらのデータから自分の主張を根拠づけようとするものが大半です。それが必ずしも悪いとは思いませんが、それが人文学の在り方だと解されることには抵抗を感じます。難解なテキストや抽象的な概念と格闘することなしに人文学は成り立ちません。人文諸学に関心をもつ高校生は、たとえ未熟であれその格闘の痕跡を成果として出し、高校もそれを評価すべきです。その経験が大学で、より深く、豊かな学びへと繋がるはずです。
暴論を承知で述べれば、この人文学への無理解という状況は、人文系の大学教員がアウトリーチに今も昔も積極的ではないことが多少災いしていると思います。高校での探究活動が必修となった（なってしまった）いま、人文諸学を修めたい高校生が高校段階で何をすべきか、何を知っておくべきかを大学側も発信していく時期なのでしょう。

高校での人文学系の探究学習の課題と支援

高大連携室 棚町太陽
(文学修士)

高校での探究学習は、大学の卒業研究のように専攻分野に関する専門の講義がなく、手法や知識をも学びながら探究してゆく点がハードである一方、分野の制約から解放されて日常生活から得た興味・関心、疑問に基づいてテーマを設定するゆえの、柔軟で独創的テーマで溢れている点が魅力であると考えます。
高校生の探究学習のテーマを人文学系、社会科学系、自然科学系に分類した時、人文学系のテーマは、他の2分野に比べて驚くほど少ない現状があります。その理由には、「教科の学習に留まっており、探究のテーマとして昇華されない」「テーマはあるが、問いの深め方や検証・考察方法が分からない」 の2つが考えられます。後者に対しては、以下に述べるような、大学からの支援が有効であると考えています。
人文学系の探究では、先行研究や文献資料／史料調査が主たる方法で、先行研究や資料を緻密に精読することが研究の核になります。そして、その過程の中で、問いと問いに対する自分の解釈(答え)が同時並行で深化し、より質の高い探究になると考えます。しかし、高校ではこの思考のための時間と方法論の指導が不足していると感じます。その背景には、課題の設定から整理・分析までを同時並行で時間をかけて行う必要がある人文学系の探究と、各プロセスで小さな締め切りを作り段階的に進めていくカリキュラムとのミスマッチ、および先行文献や資料の扱い方について教員側の指導力の不足が考えられます。これらの人文学系の探究学習の課題解決の一案として、大学からは、TAが伴走者として生徒への中長期的に支援することに加え、高校教員に対する方法論と学習機会の提供が有効だと考えます。

「高大連携室だより」

Vol. 112024.6

着任のご挨拶

特任准教授 亀山正廣

2024年3月1日に高大連携室に着任した亀山正廣です。
20年ほどITシステムのエンジニア(プログラマ、システムエンジニア等)として就業していましたが、企業での新人教育における経験から、若者の自発的な学習の大切さを痛感していたところ、このたび縁あって高大連携室の教員として着任することとなりました。
高大連携室の立ち上げから長らく高大連携活動にご尽力された渡辺先生、嶋田先生が2024年3月に退任されました。お二人には及ぶべくもありませんが、高校を2年留年していたり、大分大学工学部建設工学科から東京都立大学都市科学研究科（現在の都市環境科学研究科 都市政策科学域）の博士前期課程へ進学したり、20年ほど働きながら博士後期課程に進み、８年かけて博士（都市科学）の学位を取得したりと、少々変わった経歴をしています。そういった経験も高大連携室での活動に活かせていければと思います。よろしくお願いします。

オープンユニバーシティ
2024年度夏期講座

高校生のための都立大ツアー【場所】南大沢キャンパス【形式】対面・オンライン【定員】各日15組（30名）事前予約制
詳しくは高大連携室HP「お知らせ」をご覧ください

高校生のための特別授業「探究の楽しさを一緒に体験しましょう！」《～大学院生に話を聞いてみよう！理系編・文系編～》
大学生活をもっと身近に感じてもらうため、高大連携室の院生スタッフが大学での研究や学生生活についてお話しするほか、高校での悩みを解決するお手伝いをします。
キャンパスツアーでは研究室などの見学も行います。
ご参加お待ちしています！
【開催日】7/23（火）理系編
7/24（水）文系編《～数学の使われ方を学ぶ日～》
高校の数学は大学や社会でどのように役立っているのでしょうか？
それぞれ違う分野の研究をしている高大連携室の院生スタッフが、数学をどのように使って研究に役立てているかお話しします。
文系志望の高校生の皆様も是非ご参加下さい！
【開催日】7/25（木）講師：板倉孝信 大学教育センター 准教授①入門～初級編 7/27, 8/3 （土）②中級～上級編 8/31, 9/7, 14, 21（土）詳細は東京都立大学オープンユニバーシティ
Webサイトをご覧ください
https://www.ou.tmu.ac.jp/web/

健康福祉学部見学会【場所】 荒川キャンパス【開催日】7/15(月)【定員】 30組（60名）事前予約制

システムデザイン学部見学会【場所】 日野キャンパス【開催日】7/22(月)・23(火) 各日午前・午後【定員】 各回4組（8名）事前予約制
詳しくは高大連携室HP「お知らせ」をご覧く
ださい

2024年度 大学説明会(オープンキャンパス 8/10(土)・8/11(日)※事前予約制) 高大連携室の企画【１】高大連携室の個別相談会（予約不要）
都立大の学生が、学部・学科などの進路選びや高校での勉強方法などのご相談にお応えします。

【２】特別講演

高校生と保護者の方へメッセージ！

「充実した大学生活を送るために～探究的学びのすすめ」（予約不要）
高大連携室教員から２本の講演を行います。
保護者の方も是非ご参加ください。
【３】都立大生・卒業生によるトークイベント（予約不要）
高校生や保護者の方に向け、都立大生や卒業生のリアルな声をお届けします。
お気軽にご参加ください。

東京都立大学アドミッション・センター高大連携室

東京都八王子市南大沢1-1 東京都立大学南大沢キャンパス 1号館106室
開室 : 平日10時～17時

土曜13時～17時（祝日／入試日を除く） 最新情報はXをご覧● TEL:042-677-2015
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高大連携室HP説 明 は自 動 で生 成 されたものです● Mail: koudairg@tmu.ac.jpください