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Francisca Castro Viúdez
Pilar Díaz Ballesteros

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Primera edición, 2023

Produce SGEL Libros
Avda. Valdelaparra, 29
28108 Alcobendas (Madrid)© Francisca Castro Viúdez, Pilar Díaz Ballesteros, 2023
© SGEL Libros S. L., Alcobendas (Madrid)

ISBN: 978-84-17730-88-8
Depósito legal: M.
Impreso en España

Fotos: Interior: Shutterstock; pág. 125 (spatuletail/Shutterstock.com); pág. 150 (Alexiushan/Shutterstock.com, Adisa/Shutterstock.com); pág. 163 (Dirk Daniel Mann/Shutterstock.com, Angel DiBilio/Shutterstock.com); pág. 165(Ana del Castillo/Shutterstock.com); pág. 167 (neftali/Shutterstock.com).
Dirección editorial: Javier Lahuerta
Edición y adaptación: Elena R. Orta
Maquetación: Lanchuela
Cubierta: Lanchuela
Ilustración: José Antonio Rubio

Cualquier forma de reproducción, distribución, comunicación pública o transformación de esta obra solo puede ser realizada con
la autorización de sus titulares, salvo excepción prevista por la ley. Diríjase a CEDRO (Centro Español de Derechos Reprográficos) si
necesita fotocopiar o escanear algún fragmento de esta obra (www.conlicencia.com; 91 702 19 70 / 93 272 04 47).

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Presentación
La serie Aprende gramática y vocabulario presenta al estudiante de español todos los temas de gramática explicados de forma muy clara y con la práctica correspondiente para conseguir su asimilación.
Se trata de una serie de libros de teoría y práctica que se inscriben dentro de las directrices del Marco
común europeo de referencia. Sus cuatro tomos, cuidadosamente graduados, corresponden a los nivelesdel Marco común europeo de referencia A1, A2, B1 y B2. La idea que subyace en la obra que presentamos
es que la competencia gramatical resulta indispensable para lograr la competencia comunicativa, es
decir, para que los usuarios del español sean capaces de comunicarse en contextos socialmente significativos. Por tanto, el fin principal que se persigue es ayudar a los estudiantes de español a conseguir
una buena base gramatical y léxica que les permita desenvolverse en diferentes situaciones de comunicación.
Aprende gramática y vocabulario 3 se compone de 32 unidades y 1 repaso de gramática y 17 unidades de vocabulario, y presenta la materia necesaria para alcanzar los objetivos descritos en el Marco
común europeo de referencia para el nivel B1.
Cada unidad de la parte de Gramática está estructurada en varias secciones:
Situaciones: Se describen con un lenguaje claro y accesible las funciones esenciales de la estructura
y se ejemplifican con el fin de proporcionar al estudiante claves de uso de la estructura.
Hay, además, una tarea de reconocimiento de la situación con el ejemplo, a fin de estimular la búsqueda del significado de las formas.
¿Cómo es?: Se presentan los paradigmas lingüísticos de forma clara y estructurada, para facilitar su
asimilación y su consulta.
Práctica: Las actividades se presentan escalonadas metodológicamente, de tal manera que las primeras se centran en el reconocimiento y la práctica de la forma, y las últimas llevan al alumno a la producción lingüística en contextos cada vez más amplios, a medida que progresa el aprendizaje.
La parte de Vocabulario consta de una primera actividad que sirve de presentación y reconocimiento del léxico concreto de un campo, presentado en contexto, seguido de actividades variadas paralograr la asimilación de las palabras.
Por último, se incluye una tabla con los verbos regulares e irregulares más frecuentes y la clave delas actividades.
Aprende gramática y vocabulario puede utilizarse como material complementario para la clase o parael autoaprendizaje, ya que la inclusión de la clave de las actividades al final de los libros permitirá alestudiante comprobar su propio aprendizaje.
Aprende gramática y vocabulario incluye elementos visuales como tablas, diagramas y destacados
que ayudan a la comprensión y a la memorización de los temas que se estudian.
Las autoras

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ContenidoGRAMÁTICA 		7
Unidad1

Llegué tarde porque había mucho tráfico. Pretérito indefinido / Pretérito imperfecto ......

8

Unidad2

Estuve esperándote hasta las ocho. Estuve / estaba / he estado + gerundio .....................

12

Unidad3

Jorge ha ganado un premio. Pretérito perfecto ................................................................

14

Unidad4

El guepardo es el mamífero más rápido. Comparativos y superlativos ...............................

18

Unidad 5

Este palacio se construyó en el siglo xvi. Expresión de la impersonalidad. Pasiva ...............

24

Unidad6

Le molestan mucho los ruidos. Verbos LE / verbos SE ........................................................

28

Unidad7

El testigo se lo dijo a la policía. Pronombres personales ....................................................

32

Unidad8

Ahora hasta los niños tienen móvil. Preposiciones (I): a, de, desde, en, hacia, hasta .........

36

Unidad9

Muchas gracias por todo. Preposiciones (II): por, para ......................................................

42

Unidad 10

Es muy rico, sin embargo, no es feliz. Conectores discursivos .............................................

46

Unidad 11

Habla correctamente cuatro idiomas. Los adverbios .........................................................

52

Unidad 12

Yo en tu lugar no haría eso. Uso del condicional para dar consejos ...................................

56

Unidad 13

Quizá esté enferma. Expresión de la probabilidad con quizá(s) y a lo mejor ......................

60

Unidad 14

Paula es una chica muy abierta. Ser y estar ......................................................................

62

Unidad 15

Dijo que bajarían las temperaturas. Estilo indirecto (informativo) ....................................

68

Unidad 16

Ojalá tuviera 10 años menos. La expresión del deseo con imperfecto de subjuntivo ........

72

Unidad 17

Si tuviera 20 años menos… Condicionales poco probables o imposibles ........................

76

Unidad 18

Llamamos a Beatriz para que viniera a la fiesta. Oraciones finales ....................................

80

Unidad 19

Es injusto que la traten así. Ser / estar + adjetivo + que (indicativo / subjuntivo) ............

82

Unidad 20

Me molesta que la gente grite en el restaurante. La expresión del sentimiento
y el gusto personal ...........................................................................................................

86

Unidad 21

El libro que me prestaste me ha gustado. Oraciones de relativo (I): indicativo y subjuntivo ...

88

Unidad 22

El hombre con quien se casó. Oraciones de relativo (II) .....................................................

92

Unidad 23

Avísame cuando termines. Indicativo / Subjuntivo con oraciones temporales ..................

96

Unidad 24	
Mientras tú haces la comida, yo paso la aspiradora. Oraciones temporales (hasta, después,		antes, mientras, en cuanto) .............................................................................................

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Unidad 25
Unidad 26
Unidad 27
Unidad 28
Unidad 29
Unidad 30
Unidad 31
Unidad 32

		Unidad 33

Le dijo que se callara. Estilo indirecto (orden) ..................................................................
Me extraña que no haya llamado. Pretérito perfecto de subjuntivo ..................................
Lo mejor es no contárselo a nadie. Uso y ausencia de artículos. Artículo lo .......................
Me acabo de levantar. Perífrasis verbales (acabar de, llevar + gerundio…) ....................
Aunque no me guste, tendré que ir al concierto. Oraciones concesivas ..............................
¿Dónde se pone la tilde? Acentuación ...............................................................................
Mayúsculas, minúsculas, puntos y comas. Puntuación .....................................................
Me gustaría que vinieras. Correspondencia de tiempos entre el verbo principal y elverbo subordinado en subjuntivo ....................................................................................
Para terminar. Repaso .....................................................................................................

102
106
110
116
118
122
126
130
132

VOCABULARIO 		 143Unidad 1 Formación de palabras (I) (prefijación) ............................................................................. 144
Unidad 2 Formación de palabras (II) (sufijación) ............................................................................. 147
Unidad 3 Léxico de la casa ............................................................................................................... 150
Unidad 4 Comer .............................................................................................................................. 153
Unidad 5 El cuerpo. La salud y la enfermedad .................................................................................. 156
Unidad 6 Viajes .............................................................................................................................. 158
Unidad 7 Vacaciones ....................................................................................................................... 161
Unidad 8 Vocabulario de la ciudad .................................................................................................. 163
Unidad 9 Expresiones idiomáticas ................................................................................................... 165
Unidad 10 Sucesos ............................................................................................................................ 168
Unidad 11 Profesiones y lugares de trabajo ....................................................................................... 170
Unidad 12 Tiempo libre (I). Espectáculos: cine, teatro, música ............................................................ 172
Unidad 13 Tiempo libre (II). Deportes ................................................................................................ 175
Unidad 14 Ropa ............................................................................................................................... 178
Unidad 15 Adjetivos de carácter ........................................................................................................ 181
Unidad 16 Verbos contrarios ............................................................................................................. 182
Unidad 17

Números .......................................................................................................................... 184

VERBOS						
Verbos regulares .............................................................................................................. 190
		Verbos irregulares ............................................................................................................ 193
CLAVE				205

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Gramática

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Le molestan mucho los ruidos.
Verbos LE / verbos SE

Situaciones
Llamamos verbos “LE” a aquellos que necesitan un pronombre (me, te, le, nos, os, les) para
referirse a la persona a la que le afecta la acción del verbo. Siguen el modelo del verbo
gustar:—¿Qué le pasa a Óscar?, está muy callado.

—¿A ti te molesta el humo del tabaco?

—Yo creo que no le pasa nada, es que es así.

—Sí, la verdad es que me molesta bastante.

Llamamos verbos “SE” a los que necesitan obligatoriamente un pronombre reflexivo(me, te, se, nos, os, se), que se refiere al sujeto de la oración:¿Te has enterado?, Ángel se ha quejado al jefe por las horas extra.
(enterarse)(quejarse)
Muchos verbos pueden funcionar con ambos esquemas. Unas veces el significado varía
sustancialmente, pero otras no hay mucha variación:¿Has visto lo mal que le queda esa falda a Pepa? (quedar bien / mal)Ayer yo salí a dar un paseo, pero mis padres se quedaron en casa. (quedarse)—Señora, su hijo es un buen alumno, en clase pregunta
y se interesa por todo lo que explico. (interesarse)a—¿Sí? Pues en casa no hace nada, no le interesa nadade lo que yo le digo. (interesar)

Completa con el pronombre y relaciona.
bc

1 A Juan
2 Antes de irse a Brasil
3 A mis vecinos
4 En este parque los niñosdmolestó cómo le habló su jefe esta mañana.
despidió de todos sus compañeros.
divierten mucho las películas antiguas.
divierten un montón.

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6

Le molestan mucho los ruidos. Verbos LE / verbos SE¿Cómo es?
Verbos LE

Verbos SE

encantaralegrarse

a mí

me

yo

me

alegro

a ti

te

tú

te

alegrasa él, ella, Ud.

leél, ella, Ud.

sealegranosotros, -asnosalegramos

encanta/n

a nosotros, -asnosa vosotros, -asosvosotros, -asosalegráis

a ellos, -as, Uds.

lesellos, -as, Uds.

sealegran

Verbos LE:

caer bien / mal, molestar, importar, preocupar, encantar, alegrar, interesar, pasar, dar pena /lástima, sentar bien / mal, poner nervioso…

Verbos SE:

alegrarse, enamorarse, interesarse, acercarse, enfadarse, deprimirse, pasarse, acordarse,
aburrirse, divertirse, enterarse de, suicidarse, despedirse, quedarse, darse cuenta de,divorciarse, defenderse, preocuparse, sentirse, molestarse, quejarse , arrepentirse…

Práctica
A Elige el pronombre adecuado.
1 A Jacinto se / le impresionó ver a su padre en aquel estado.
2 Esta niña se / le pasa el día delante de la tele y no estudia nada.
3 ¿Qué le / se pasó a aquel novio tuyo de la universidad?
4 Les / Se da mucha pena trasladarse de barrio, pero no tienen más remedio que irse.
5 Creo que se / le molestó mucho lo que dijiste de su hijo.
6 Nosotros no tenemos la culpa de que le / se enfade con todo el mundo.
7 Sus padres se / le alegraron mucho de verla otra vez.
8 Parece que ya no se / le acuerdan de cuando ellos eran jóvenes.
9 Si tiene un libro, ella no le / se aburre nunca.
10 Les / Se preocupa mucho su hijo pequeño porque no es un niño fácil.
11 A nuestros vecinos no les / se importan nada los asuntos de la comunidad.

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Gramática
12 Le / Se dio mucha pena no poder verte.
13 Cuando estuvieron en el pueblo de Lucía, se / le acercaron a visitarla.
14 Cuando se vieron la última vez ya no se / le saludaron porque estaban distanciados.
15 Algunas personas se / le divierten con cualquier cosa, siempre están felices. En cambio, a Mercedes
todo se / le sienta mal, se / le enfada con todo el mundo.

B Lee esta carta enviada a un periódico y complétala con el pronombre adecuado.

Yo también me quejo.
A usted no

(1)

le

gusta el joven que escucha música en el metro.

Usted no soporta el coche en doble fila. Usted odia el barrio donde vive.
Usted

(2)

transporte. A ustedes

queja y(4)

A aquella señora(5)

metro. Y a aquella otra noseñores

(7)
(8)

A ti

(3)

molestan los humos de los coches.

parece mal la gente que canta en el(6)gusta nada el fútbol. A aquellos

parecen violentos los videojuegos, mientras estos

quejan de los hospitales.
(9)

(10)

ponen nerviosa las películas violentas, pero tampoco

gusta la programación del horario infantil.

Pues a mí no(11)

gustan ustedes. Todos

parecen unos quejicas. Si a ustedes
solucionan, pero no
políticos

queja del precio del

(14)
(15)

(13)

(12)

pasa algo, pues lo

quejen más. ¿Creen ustedes que losvan a solucionar sus tontos problemas? No esperen

que los de arriba muevan un dedo por ustedes.

Atentamente,
Un lector habitual

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Le molestan mucho los ruidos. Verbos LE / verbos SE

6

C A continuación presentamos una encuesta
sobre satisfacción laboral que tiene como
objeto detectar el estrés en el trabajo.
Hemos omitido 13 pronombres (12 veces
me y una vez les). Colócalos en su lugar
correspondiente.

Encuesta sobre satisfacción laboral
A cada una de las frases debe responder con un número
expresando la frecuencia con que tiene ese sentimiento.
NUNCA: 1; RARAMENTE: 2; ALGUNAS VECES: 3;
MUCHAS VECES: 4; SIEMPRE: 5.
1 Siento defraudado en mi trabajo.

Me siento…

2 Cuando termino mi jornada de trabajo siento agotado.
3 Cuando levanto por la mañana y enfrento a otro día de trabajosiento agotado.
4 Siento que he hecho más insensible con la gente.
5 Preocupa que mi trabajo ocupe mi tiempo libre.
6 Siento muy enérgico en mi trabajo.
7 Realmente no importa lo que les ocurre a las personas a las que tengo
que atender.
8 Cansa trabajar en contacto directo con la gente.
9 Siento que estoy demasiado tiempo en mi trabajo.
10 Siento al límite de mis posibilidades.
11 Los clientes culpan de algunos de sus problemas.
12 Creo que a los demás no importa mi estado de ánimo.

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Vocabulario

6

ViajesA Escribe el nombre debajo de su foto.
piloto aterrizar

despegarpiloto1abrocharse el cinturón auxiliar de vuelo

2

3

4

5

B Relaciona una palabra de cada columna y escribe la letra de la fotocorrespondiente.
1 mostrador

embarque2 tarjeta

pasaportes

3 control

de

mano

4 equipajebafacturación
c

a

d

158

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6

ViajesC Completa el texto con las palabras del recuadro.
aeropuerto (2)asientovuelo (2) facturar

embarquecinturón

avión pasaportes
pasajeros (2)retrasodespegaráavión
Si vas a hacer un viaje entienes que ir alaproximadamente dos horas antes de que salga tu

manopiloto

(1)

(2)
(3)

.

(4)

Lo primero que tienes que hacer es
tu equipaje para que te den la(5). Después tienes que pasar por el control detarjeta de
(7)

(6)

.

(8)

En la zona delen la que solo pueden estar loshaymuchas tiendas libres de impuestos en las que puedes hacer algunas compras.
(9)

Si tu

(10)

no tiene, podrás embarcar a la hora prevista.
(11)

Cuando estés en el avión tendrás que buscar tu
y colocar el equipaje(12)
en el maletero. Una señal indicará el momento en el que tienes quede(13)de seguridad.
abrocharte el
Poco después, el avión
todos los

(14)

(15)

y el

dará la bienvenida a

(16)

.

D Completa el diálogo con las palabras.
doble

Hotel:

completo reserva

libre

reservar

individual media

Hotel Formigal, buenos días.

Cliente: Buenos días, quería¿Tiene alguna
Hotel:

pensión

reservar
(2)
?

(1)

una habitación para fin de año.
(3)

No, lo siento, está todo.

Cliente: ¿Y el fin de semana siguiente, el de Reyes?
Hotel:

Ese sí, no hay problema, ¿quiere una habitación
(5)
o
?

(4)

Cliente: Individual.
Hotel:¿

Cliente: No, mejor
Hotel:(6)

completa?
(7)

pensión.

Bien, son 145,50 euros, tiene que pagar un suplemento por(8)?
habitación individual. ¿Le hago la

Cliente: Sí, claro.

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Vocabulario
E Lee la información y después completa con las palabras del recuadro.

Vacaciones
PIRINEO ARAGONÉS - FORMIGAL
Precios en euros por persona y noche en habitación doble
Temporada
Baja
Media
Alta
Fin de año

(2)

HD
66
89
101
75

MP
85
108
120
94

(1)

(3)

PC
102
120
138
110

El hotel dispone de salones, discoteca, piscina climatizada, SPA y jardín de infancia. Tiene TV yminibar en todas las habitaciones.
(1)

Suplemento habitación individual por noche: 25,50 €Temporada alta: 3-7/12, 24-25/12, 2-8/1, 4-12/2, 18-26/3(3)
Hotel y desayuno / Media pensión (desayuno + cena) / Pensión completa.
(2)

baja

hotel y desayuno

media

individual

pensión completa

media pensión

alta

doble

alta

temporadas

tipos dealojamiento

habitación

F Ordena estas acciones cronológicamente.
a Reservar una habitación de hotel.

1.

ob Levantarse y desayunar.
c Pasar la noche en el hotel.
d Llegar al hotel.
e Decirle al recepcionista que hemos reservado una habitación.
f Subir las maletas.
g Pagar la cuenta.
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