放課後等ディサービス事業に係る自己評価結果公表用
公表日： 令和6年 1月 15日
区分

事業所名：こども発達さぽーとセンター るぽろ

チェック項目保護者の評価現状評価（実施状況・工夫点等）

利用定員に応じた指導訓練室等スペースのどちらでもない 1
状態に応じて棚、机等配置を変えるなどして使い
1 十分な確保
いいえ 1
やすいスペースの工夫を適宜しています。

・活動しているときの様子を見 引き続き、活動に応じて必要なスペースを確保していないので分からないていきます。
また、保護者の方が施設内を見学して頂きやすいよう声をかけさせて頂きます。

はい ３１
１つのグループに2～3名の担当職員を配置し、お どちらでもない 1
出かけ企画等の活動に応じて増員しています。 いいえ ０
わからない １

引き続き、活動に応じて必要な職員を配置するとともに、個別での対応が必要な場合は職員内で連携をとってしっかり関われるようにします。

定員規定は満たしています。活動やグループのはい 2９
わからない 2

環境・体制整備2 職員の適切な配置

本人にわかりやすい構造、バリアフリー化、 必要に応じて絵カードでスケジュールを提示した はい 30
どちらでもない
3 情報伝達等に配慮した環境など障害の特性 り、クッキングの手順を写真で提示したりしていま いいえす。に応じた設備整備
わからない 4

・活動しているときの様子を見ていないので分からない・時々子ども達の活動の様子を見させて欲しいです。

引き続き、個々に合った提示の方法を検討しながらわかりやすい環境・活動内容を提供していけるようにします。また、保護者の方が施設内や子どもの様子を見学して頂きやすいよう声をかけさせて頂きます。

はい 2８
清潔で、心地よく過ごせ、子ども達の活動に 毎朝の清掃、除菌のためのふき取り、週1回の滅 どちらでもない 1
4 合わせた生活空間の確保
菌庫での玩具の消毒を行っています。
いいえ 1
わからない 3・こども園の子とも接するのでた
まに感染症(インフル・コロナ)が心配・活動しているときの様子を見ていないのでわからない。

感染症が流行した場合は、グループの方にお知らせし、状況に応じた対応をさせて頂いています。また、保護者の方が施設内や子どもの様子を見学して頂きやすいよう声をかけさせて頂きます。

業務改善を進めるためのPDCAサイクル（目 月に1回の職員会議や5週目等の療育が休みの日を利用して業務改善の内容を検討しています。
1 標設定と振り返り）への職員の積極的な参 また、必要に応じて時間を作り会議の場を設けて画います。
業
務改
善

保護者の評価を踏まえた改善目標・内容

第三者による外部評価を活用した業務改善 業務上での苦情は第三者委員会に報告し、講評2 の実施を受けています。

引き続き、会議の中で業務改善を検討していきます。

第三者委員会の評価を受けた際には全職員に周知し業務改善に取り組んでいます。

職員がそれぞれ必要な研修に参加しています。

職員の資質の向上を行うための研修機会の 職員同士では、研修報告を行い情報共有をして3 確保います。また、専門職による職員研修も行ってい今後も職員の資質の向上のための会議や研修を行っていきます。

ます。

適切な支
援の提
供

アセスメントを適切に行い、子どもと保護者 各担当者が実際に子どもの姿を見たり保護者か はい 3１らの聞き取りを行いながら支援計画の作成を行っのニーズや課題を客観的に分析した上でのどちらでもない 2
1 児童発達支援計画又は放課後等デイサー ています。また月に1回の職員会議において支援 いいえ方法についての相談ができる時間を設けていまビス計画の作成わからないす。

引き続き、子どもの姿を見たり保護者からの聞き取りを行いながら支援計画の作成を行っていき、保護者の方と現状の課題などを共有していきます。

はい 3１
児童発達支援計画又は放課後等デイサー 支援計画の中で専門用語を少なくし、できるだけどちらでもない 2
3 ビス計画における子どもの支援に必要な項 具体例を挙げるなどしてわかりやすく書けるよう いいえに努めています。
目の設定及び具体的な支援内容の記載わからない・もう少し、手先を使う遊びや 子どものニーズをもとに活動内容を考え、そ運動などとかお金に繋がる買の中で必要な力を育んでいけるようにしまい物ごっこなど先に繋がる遊す。
びも取り入れてほしい。

区分

チェック項目保護者の評価を踏まえた改善目標・内容
支援計画に記載した具体的な内容を実践していきながら、子どもの困りを軽減していけるようにします。

必要に応じて活動をある程度固定化して定着を はい 27
活動プログラムが固定化しないような工夫の 図っていることもあります。グループによっては、 どちらでもない 4
子どもたちが計画を立てた活動について実行でき いいえ
実施るよう支援をしています。
わからない 1・去年は、食べることばかりな 引き続き、子どもの主体的な意見を取り入れ気がします(こどもらが案を出 ながら期待や楽しみ、安心感を持って活動すからなのか)。に参加できるようにしていきます。活動のね・毎回楽しい活動を考えてい らいをお伝えし、保護者の方と共有できるよ
ただいているので子どもも楽 うに努めます。
しく通えています

療育後に職員同士で振り返りをしながら現状把握と実施内容の見直しを行っています。

5 チーム全体での活動プログラムの立案

各グループで月間活動予定を立ることで活動の見通しを持ちながら、各グループの担当者で相談し詳細な活動内容を決定しています。

平日、休日、長期休暇に応じたきめ細やか

7

保護者の評価
はい 30
どちらでもない 2
いいえ
わからない 1

児童発達支援計画又は放課後等デイサー
4 ビス計画に沿った適切な支援の実施

6 な支援
適切な支
援の提供（続き）

現状評価（実施状況・工夫点等）

長期休暇には、療育時間を変更し療育を実施しています。

支援開始前における職員間でその日の支援 活動前に担当者同士で活動内容や役割を確認、8 内容や役割分担についての確認の徹底相談してから活動を行っています。

支援終了後における職員間でその日行われ 担当者間で療育終了後や時間を合わせて話し合
い、支援や子どもの気になった部分があれば次9 た支援の振り返りと気付いた点などの情報 回どうするのか等の話しをしながら記録をとっての共有化います。

日々の支援に関しての正確な記録の徹底

10 や、支援の検証・改善の継続実施

記録を見ることで子どもの姿が捉えられるような日誌になるようにしています。それを基に支援の改善を考えています。

定期的なモニタリングの実施及び児童発達 半年に1回支援計画の見直しを行っています。

11 支援計画又は放課後等デイサービス計画の モニタリングは他事業所を含め、月に1回利用さ見直しれている方の様子を共有しています。

区分

チェック項目

現状評価（実施状況・工夫点等）

保護者の評価保護者の評価を踏まえた改善目標・内容

子どもの状況に精通した最もふさわしい者に必要に応じて小集団や個別療育の担当者が担当
1 よる障害児相談支援事業所のサービス担当 者会議に参加しています。

者会議へ参画（医療的ケアが必要な子どもや重症心身障害のある子ども等を支援している場合）
2 地域の保健、医療、障害福祉、保育、教育等の関係機関と連携した支援の実施（医療的ケアが必要な子どもや重症心身障害のある子ども等を支援している場合）
3 子どもの主治医や協力医療機関等と連絡体制の整備

関係
機関との連
携

児童発達支援事業所からの円滑な移行支 小学校の担任の先生が見学にきたり、担当者が援のため、保育所や認定こども園、幼稚園、 小学校に訪問したりして子どもの状態や情報の4 小学校、特別支援学校（小学部）等との間で 共有を行っております。また、トライアングル会議に積極的に出席しています。の支援内容等の十分な情報共有
放課後等デイサービスからの円滑な移行支援のため、学校を卒業後、障害福祉サービ 最終支援報告書を作成し、今までの支援内容や5 ス事業所等に対するそれまでの支援内容等 子どもの様子の情報提供を行っています。
についての十分な情報提供
児童発達支援センターや発達障害者支援セ

ひょうご発達障害者支援センター クローバーに6 ンター等の専門機関と連携や、専門機関で 研修を依頼し実施しました。の研修の受講の促進

児童発達支援の場合の保育所や認定こども
はい 18
園、幼稚園等との交流や、放課後等デイ公共交通機関を利用したり、社会資源を活用した どちらでもない ５
7 サービスの場合の放課後児童クラブや児童 活動を積極的に取り入れています。
いいえ 1
館との交流など、障害のない子どもと活動すわからない 9る機会の提供事業所の行事への地域住民の招待など地

8 域に開かれた事業の運営

太子福祉フェスティバルに参加し、地域の方や子どもたちとの交流を行いました。当日ご利用の子ども達と一緒に参加をしました。

・地域との交流活動はあるのかわからない

引き続き、地域資源を利用しながら活動の幅を広げていきます。活動内容を写
真やメールで保護者の方にも分かりやすくお伝えしていきます。

区分

保護者への説明責・連携支援チェック項目保護者の評価現状評価（実施状況・工夫点等）

保護者の評価を踏まえた改善目標・内容

・毎回契約時に重要事項説明書で説明をしてい はい 31
支援の内容、利用者負担等についての丁寧 ます。契約内容の変更時には変更内容をお伝え どちらでもない 2
1 iな説明しています。療育終了後のフィードバックやメール いいえ
配信で毎回支援内容をお伝えしています。
わからない

引き続き、保護者の方が安心して利用してもらえるよう契約内容の変更があった時には説明会を開かせていただきます。

はい 32
児童発達支援計画又は放課後等デイサー 支援計画は面談時間を設定し、読み合わせながどちらでもない 1
2 ビス計画を示しながらの支援内容の丁寧な ら内容の確認を行っています。了解を頂き捺印を いいえして頂いています。
説明わからない支援計画を説明する時には子どものプラスの力に視点を置き、分かりやすい説明を心がけていきます。

年に数回親講座を実施し、保護者の方に参加し はい 32
保護者の対応力の向上を図る観点から、保 ていただいています。保護者のニーズに応えられどちらでもない 1
3 護者に対するペアレント･トレーニング等の るように内容も工夫しています。また講座前や講 いいえ
座後にはアンケートを行い、よりよい講座内容を支援の実施わからないしています。

引き続き保護者のニーズに合わせた講座を開催していきます。より分かりやすい親講座のご案内方法を検討していきます。

毎回小集団療育終了後に、保護者の方に対して はい 31
必要に応じて、個別で面談の機会を設けていきな
子どもの発達の状況や課題について、日頃 フィードバックを行ったり、メール配信でお伝えを どちらでもない 2 ・こどもの発達状況や課題に がら共通理解に努めていきます。療育の中で有4 から保護者との共通理解の徹底しています。必要に応じて連絡帳でのやりとりや いいえ
ついてはいまいち。
効な支援方法があれば保護者の方と共有してい面談の時間を設けています。
けるようにします。
わからない
保護者の方から相談があったときには面談の時 はい 31
保護者からの子育ての悩み等に対する相談 間を設定し、個別でお話をさせていただいていま どちらでもない 2・助言はないと思う
5 への適切な対応と必要な助言の実施す。連絡事項や相談がある時には連絡帳を準備 いいえし記入して頂いています。
わからない

父母の会の活動の支援や、保護者会の開6 催による保護者同士の連携支援

保護者会を設けていません。
親講座の時に保護者同士で話をする機会を作っています。保護者交流会を企画し実施しています。

はい 20
どちらでもない 5
いいえ 1
わからない 6はい 24
子どもや保護者からの苦情に対する対応体 重要事項説明書に記載しており、契約時にもおどちらでもない7 制整備や、子どもや保護者に周知及び苦情 話をしています。苦情があったときには当日に保 いいえ 1
護者と面談を行ない対応しています。
があった場合の迅速かつ適切な対応わからない 7
小集団終了後にフィードバックしたりメール配信を はい 29

障害のある子どもや保護者との意思の疎通 してお伝えをしています。
8 や情報伝達のための配慮
写真でお伝えすることもあります。
定期的な会報等の発行、活動概要や行事予
毎月るぽろ便りをメールで配信し、予定や各グ9 定、連絡体制等の情報についての子どもや ループの活動紹介をしています。
保護者への発信

必要に応じて、個別で面談の機会を設けていきながら共通理解に努めていきます。療育の中で有効な支援方法があれば保護者の方と共有していけるようにします。

・保護者同士の交流をもとめ
引き続き保護者交流会を企画しながら、保護者ていないのでわからない。
同士の交流を図っていきます。また、より分かり・保護者同士の交流の場はよやすいご案内方法を検討していきます。
く作って下さっています
・苦情を言ったことがないので 保護者の方が不快な思いにならないように丁寧分からないな説明を心掛けていきます。苦情があった際には当日保護者と面談を実施し、謝罪と説明を行っていきます。必要な内容については、情報共有の観点から情報の開示を検討します。

どちらでもない
いいえ 1
わからない 2

引き続き、口頭やメールを通してご様子をお伝えしていきます。必要に応じて、個別に時間を設けてご様子をお伝えしていきます。

はい 32
どちらでもない
いいえ
わからない

・毎週メールで活動内容が送られてくるので他の放ディより引き続き、毎月るぽろ便りをメールで配信し、予活動内容がよくわかる。
定や各グループの活動紹介をしていきます。

区分

チェック項目保護者の評価現状評価（実施状況・工夫点等）

保護者の評価を踏まえた改善目標・内容

はい 30

10 個人情報の取扱いに対する十分な対応

契約時に個人情報の取り扱いについて説明し了
どちらでもない 1
承を得たうえで同意書にサインを頂いています。
いいえ 1
職員の意識向上にも気を付けています。

個人情報の管理を徹底し、安心してご利用して頂けるように努めていきます。

わからない 5

1

はおとの森こども園と一緒に感染症対策委員会を立ちあげて、時々研修を行っています。また、 はい 25
緊急時対応マニュアル、防犯マニュアル、感 流行時期に合わせて情報発信をしています。緊
どちらでもない 1染症対応マニュアルの策定と、職員や保護 急時対応マニュアルも作成しています。緊急時にいいえ 1は速やかに対応することができるよう外出企画書者への周知徹底わからない 5を書き職員内で周知しています。

・玄関に感染症対応マニュア
ルの貼りだしがあるのはたま
必要に応じて保護者の方へも周知してに見かけますが、他のマニュアルは見た覚えがないので実 いきます。
施してほしい。

はい 14
引き続き避難訓練を実施していきます。
非常災害の発生に備えた、定期的に避難、 毎月1回、施設全体で様々な場面を想定し訓練を どちらでもない 3 ・聞いたことはないのでぜひ訓練を取り入れてみてはどう 避難訓練の予定をるぽろ便りでお知ら2 救出その他必要な訓練の実施実施しています。
いいえ 1ですか？
せしていきます。
わからない 13

非常時等の対応

虐待を防止するための職員研修機の確保

3 等の適切な対応

虐待防止に関する責任者を選定し、虐待の防止を啓発・普及するための研修を実施しています。

やむを得ず身体拘束を行う場合における組織的な決定と、子どもや保護者に事前に十 契約時に説明しています。身体拘束に対する考4 分に説明・・了解を得た上での児童発達支 え方、受け止め方の共通理解をし、必要な場合に援計画又は放課後等デイサービス計画への おいては適切な手順で対応します。
記載
契約時、アレルギーについてチェック記入してい食物アレルギーのある子どもに対する医師 ただき、クッキングの際には、保護者の方に使用
5 の指示書に基づく適切な対応する食材の中でアレルギーがないかの確認をしています。

ヒヤリハット事例集の作成及び事業所内で6 の共有の徹底ヒヤリとした場面があったときには報告、記載し、リスクマネジメント会議で職員に周知します。

区分

チェック項目

現状評価（実施状況・工夫点等）

保護者の評価1 子どもは通所を楽しみにしているか

はい 31
どちらでもない 1
いいえわからない

2 事業所の支援に満足しているか

はい 31
どちらでもない 1
いいえわからない満足度保護者の評価を踏まえた改善目標・内容

・毎週楽しみにしている。
・毎月楽しく通所させていただいております。大変感謝しております。いつも丁寧にみてく今後も保護者や子供たちに安心してご利用いたださりありがとうございます。
だけるように努めていきます。子ども達が成長する過程の中で、るぽろでの経験を活かせるような・アンケート定期的にありがとうご 活動を取り入れていきます。
ざいます。私個人の意見として個別療育については、るぽろ内で検討し必要には、アンケートは携帯からも紙面 応じて声をかけさせて頂きます。
でもどちらでもよいと思いますが、その結果もできれば知りたいです。
・個別があれば助かります。