［文部科学省］
成長分野を支える情報技術人材の育成拠点の形成（enPiT）

vol.17

NewPractice
Education

社会人基礎力の向上を実感
活発な議論を通じて、有意義なグループ活動を実践

2018年度、2 期目となるenPiTでは、その内容に魅力を感じた多数の学生が受講し、充実した授業に対してその価値を感じ取っていたようです。当初の目標を大きく上回る学生が受講した、2018年度のenPiT。その実践教育を学生はどのように感じ、何を得たのでしょう。教育現場からの学生の生の声をお届けします。

※取材：2019年2月

中で行われていることは違うとは思いますが、それでビッグデータ・AI分野もPBLのようなグループ学習を経験できることは、将来きっと役立つと思います。企業に入ってどういう立充実した2泊3日の合宿、挑戦することで自らの成長を実感

ち位置に自分の身を置くべきかを考える上でも良い経験になりました。実は、この合宿の後に、全く別な場所で他大学の学生との合宿があり、3時間で実のかなという印象を持っていましたが、聞き込み調装まで完了というショートPBLみたいなのがありまし

査、屋外に出て、海に行ったり、街がどんな感じなのた。
このenPiTでの経験がとても役に立ちました。

かを見聞することができて楽しかったですね。
システ
ムの超上流工程を理解することはできましたが、もうお茶の水女子大学
理学部情報科学科

伊藤 桃さん

電気通信大学
情報理工学部総合情報学科

塚越 雄登さん千葉大学
工学部情報画像学科

駒中 綾乃さん

お茶の水女子大学
理学部情報科学科

栃木 彩実さん―後輩へのア―ドバイス

少しAIやビッグデータに関係することも知りたかった

伊藤さん 当初はハードルが高いと感じていましたが、です。

どんな人でも参加できるプログラムです。
躊躇してい栃木さん enPiTのポスターの写真からも同様な印象るのであれば、まずは参加しましょう。

を持ちましたね。同じ学年でも大学によって講義内

駒中さん 就職か進学か迷っている人もぜひ受けて容にの違いがあったり、同じ専攻でもものの見方やください。大学生活も3年が経過すると、良くも悪くも考え方が違ったり。
インターンシップについて話をし慣れが出てきます。
そういう時にこそ、他大学の学生たり、いろいろな面で情報交換することができましと交流するといった新しい環境に身を置くことで、すた。進路、進学についての話もよく出ましたね。

ごく充実することができると思います。新しいことに伊藤さん 他大学の学生との交流も十分できました

ぜひチャレンジして欲しいです。

ね。

塚越さん 合宿は、システム開発の上流工程が対象―enPiTに期待したこ―とは？

駒中さん ちょうど夏の時期ということもあって、インターということもあって、技術的な知識だけでなくコミュニ栃木さん 他大学の学生が何を学んでいるのか、自ンシップの話題は盛り上がりました。
また、普段はグケーション能力も必要です。
これらの知識や能力を分と同じ分野にはどういう学生がいるのかを知りた

ループワークで企画提案するようなことは無いので、学びたいという人には向いていると思います。
たとえかったので、学生間の交流ができることを期待しま

その点も良い経験になりました。

ば、将来コンサルティング系企業に就職を希望しているのであれば、絶好の機会です。

した。
あとは、正直なところ、2泊3日頑張れば単位をもらえるという点ですね。

―どんな点が役立つ―？

栃木さん 苦手なことを克服したいと思っている人に駒中さん ビッグデータやAIに関する知識をもっと身駒中さん インターンシップや就職活動の際に、グルー勧めたいです。知識が無いから受講できないに違に付けたいと思ったことと、他大学の学生との交流プディスカッションを実施する企業があります。今回いないと思い込まず、むしろ、知識が無いことを自覚です。の合宿の経験は結構役立つと思いました。
また、している人こそ受けて欲しいカリキュラムですね。
塚越さん 私も他大学の学生との交流に大きな期待チームで一つのことに取り組む上で、個人の力のを持っていました。他には、PBLを実践できるという大切さも改めて感じました。

点です。
大学ではプログラミングは自分1人で学ぶと伊藤さん 他大学の学生との交流が良かったと改めいうことが多く、複数人で一緒になって一つのものをて感じています。今後、就職活動を進める上でいろ作るということがあまりありません。企業ではそれがいろな情報が必要ですが、情報交換をできる仲間当たり前だとは思うのですが、大学に在籍しているはやはり重要です。
これまで、こうした機会はあまりな間に、経験してみたいと思いました。

かったのですが、今となっては楽しかったし、色々学べることも多かったので、こういう機会はもっと積極―受講後の感想は―？

的に利用しようと思います。

駒中さん enPiTのサイトを見ていると、座学中心な塚越さん 企業で実際に行われていることと、大学のリサーチ結果を元に課題を分析する学生

www.enpit.jp

enPiT news vol.17―どんな点が役立つ―？

セキュリティ分野

江本さん セキュリティの基礎知識を学べたことは、今後の自分にとって、役に立つと考えています。

トライ＆エラーでセキュリティの基礎知識を体系的に学ぶ

北海道大学工学部
機械システムコース

江本 大知さん北海道大学工学部
情報エレクトロニクス学科

田中 海さん

enPiTでは、学んだことをすぐに試すこともできます
し、そこでできなかったことは先生にすぐ聞ける環境が整っていました。機械システム専攻ということも須と考えました。

あって、ハードウェアのことは常日頃から学んでいま―enPiTに期待したこ―とは？

すが、今回はソフトウェア中心に体系的に学ぶこと江本さん ほぼゼロからのスタートなので、純粋に知ができ、講義内容が新鮮でした。

識を得ることと、体験すること、実際に触れることが田中さん 座学だけでなく、コマンドを叩くなど手を動できるという点に期待していました。

かすことで新しいことを学ぶことができました。
おか田中さん 個人データの取り扱い、守り方についてのげで、理解も深まったと感じています。
また、
マイナン

知識を得ることに期待していました。

バー制度やセキュリティに関連する法制度といった―受講後に不満に思った点や改善点について―きました。

普段なかなか触れることのない知識も得ることがで―受講したコースについて―
江本さん 田中さん サイバーセキュリティ基礎演習と江本さん 北海道大学ではターム制による授業提供

セキュリティ総論Dを受講しました。前者の演習は、となっているのですが、セキュリティ総論Dはセメス―後輩へのア―ドバイス

PBL形式で行われ、演習用のノートPCを使用してター制ということで、時間の調整に苦労しました。

江本さん 機械システム系の方であれば、ロボットや自動車に関わる学生は是非受けてほしいですね。

サーバへのアクセスログを取得、分析する方法を学

田中さん 演習時間がやや足りなかったです。
また、びます。一方、後者のセキュリティ総論Dでは、
シス

自大学のレポート課題と並行して、こちらの演習のレ機械系の演習では、材料費もかかるので、トライ＆テムの基礎、セキュリティの脅威、社会制度、法制ポートに取り組む必要があったので、その点少し大エラーで何かを学ぶということはなかなか難しいで度など実社会の法制度、暗号方式の歴史と電子変でした。
また、個人データのセキュリティをサイすが、本講義はソフトウェアということもあって、何度バーセキュリティ基礎演習でも学べると思っていたでもトライ＆エラーができます。

署名の仕組みをe-learningにより学びました。のですが、そこはちょっと期待とは違っていました。
―enPiTを受講した理由は―？

田中さん セキュリティは基礎知識として、広く学んで欲しい。特に情報産業の分野で仕事をしたいと江本さん 単純にあこがれていたというのが理由で―自己評価は―？

思っている方は必要だと感じました。内容はとてもす。以前から、サイバーセキュリティについて深く学江本さん 80点です。
自分でやれるだけのことはやっ有意義なのでぜひ受講してください！

んでみたいと思っていました。昨今、セキュリティのたのですが、それでもわからないところは、グループ社会的重要性が高まっており、セキュリティに関すのメンバーに任せてしまったことが悔やまれます。
自る基礎知識を得たい、理論だけでなく社会制度に身の専門は機械システムなので、そっちをおろそかついて学びたい、座学だけでなく演習も行いたいとにはできないこともあって、空いた時間でセキュリ思ったからです。
また、個々の知識をバラバラに学ティの勉強をしなければなりませんでした。

ぶのではなくて、体系的に学びたかったというのも田中さん 80点です。
技術者として、もっと深く追究す理由の一つです。

る気持ちを強く持つべきだったのですが、実際そう田中さん AIが話題の昨今、個人データの取り扱いできなかったところが減点となりました。時間のやりくにおいて、セキュリティに関して知っておくことは必りも不十分だったかもしれません。

サイバーセキュリティ基礎演習―受講中楽しかったこ―と組込みシステム分野

菊池さん 専門知識を学べるという点です。
4大学の先生方からじきじきに講義していただき、楽しく受講機会を活かしコミュニケ―ションをとる難しさを体験―受講したコースについて―

東海大学
情報通信学部

山本 千夏さん

芝浦工業大学
工学部情報工学科菊池 敬裕さん東海大学
情報通信学部田部井 真那さん

できました。
徳島大学の三輪先生の授業はとても面白かったです。制御に関する方法論は、自分では思いつかないことが多く、納得することが多かったです。

菊池さん PBL基礎であるQProBを受講しました。

山本さん 段階を踏んで、課題解決を進めていく過GR-PEACH（ジーアールピーチ）という組込みボー程が面白かったです。

ドとつながったZumo（ズーモ）というキャタピラ式の田部井さん 海外コースでは、１グループあたり４〜５人ロボットをコントロールします。
ロボットはクラウドサービで構成されましたが、その中で日本人は自分だけスを使ってネットワークを介して操作します。

で、他のメンバーは全てタイ人でした。何度もやり直山本さん QProBに加えて、2つの海外コースも受講しながら、また悩みながら進めたすべての出来事がしました。1つはドローンを飛ばしカメラでQRコードをとても良い経験となっています。英語での意思疎通読むというものです。
これは読み込みスピードを競いがうまくできなかったことも今となっては楽しい思います。
もう一つは現地会社（タイ）のインターンシップ出です。
お互いに言わんとすることをメモにして確認を経験しました。

したり、図表で説明したり、時にはGoogle翻訳を田部井さん 私は、QProBと上級コースのQProA、およ使ったりと、お互いを理解するためにいろいろ駆使しび2つの海外コースを受講しました。

ました。www.enpit.jp

enPiT news vol.17―受講後に満足に感じ―たこと―役立つと思えた点は―さる講義なので、そのような人たちにはおすすめした

菊池さん 組込みシステムの知識を一通り得られた菊池さん 勉学という点で、大学学部生は他大学といです。

のでとても満足です。
また、大学の研究室のメン交流する機会は非常に限られていますが、この山本さん ものづくりに興味がある人におすすめです。

バーでそのまま参加できたことも大きいです。共同

enPiTのようにいろいろな大学と交流できるというこものづくりに興味がある人は一風変わった人はいま

作業を通じて、研究室のメンバーとも非常に仲良くとは、勉学の面でもとても良い機会だと思いました。

すが、悪い人はいません（笑）。

なれました。課題をみんなで話し合い、解決してい山本さん インターンシップは業務が伴ったので、勉強田部井さん 海外で受講するため、日常生活で不便なけたからこそ仲良くなれたと感じています。に割ける時間も限られてしまい、大変でした。
しかことがあったり、生活環境の違いもあります。
こうした田部井さん 言葉が通じなくてもコミュニケーションは取し、この経験から、大事なことに集中するという力を細かいことを気にしない人向けです。
また、失敗を楽れる、伝わるということを体得できたことが今回の一身につけることができたと思っています。
また、スケしめる人、大雑把な人がおすすめだと思います。

番の気づきでした。

ジュール管理能力もアップしました。

―研究と勉学の両立に気をつけたこ―とはということはままあります。
こうしたことが起きないよう菊池さん 勉強に時間をかけすぎると研究の進捗がに、細部を説明し、理解してもらうための工夫が今遅れてしまうので、勉強は短時間に一気に進めるこ後も役に立つと思っています。

田部井さん 合意形成をする上で、勘違いやすれ違いとにしていました。
一方、研究は細かい作業もあるのでじっくり時間をかけて進めています。
おかげでメリ―おすすめしたい人―ハリをつけることができました。
この経験は今後も役

菊池さん 組込みシステムに興味はあるが、ハードルに立つと思います。

が高いと感じている人です。
とても丁寧に教えてくだ名古屋大学・愛媛大学・岡山県立大学・南山大学サマースクールの様子比較すると50点です。

ビジネスシステムデザイン分野

内田さん 85点です。
当初実現したかった機能で、うまく行かず断念したものがあったので、これがマイナ深い議論を重ねて、本当に良いものを作る過程を学ぶをしました。

琉球大学
工学部情報工学科

与那嶺 東さん公立はこだて未来大学
システム情報科学部

中田 裕貴さんス分です。
―役立つと思えた点は―与那嶺さん チームで仕事をする点です。
サボると相手内田さん 私はシステムデザインというコースを受講しに迷惑がかかるということを強く感じました。
「やるこました。3年後期にシステムの開発を行うものです。とに対する危機感」ですね。
チームワークの重要さ

具体的にはVRシステムを利用し、愛媛県松山市を知りました。の観光地（二の丸史跡庭園、松山城、道後温泉）

中田さん 課題を探すという行動です。
「何が課題なをピックアップし、それぞれの場所で360度カメラでんだろう」などを自問しながら1年かけて模索してき撮影した写真をUnityに落とし込みます。VRを使ったことは将来役に立つと思いました。て町並みを体験できるものをモチーフにして作成し高橋さん 3人という小さいチームで開発したので少ました。
チームメンバーは4人です。

人数でのチームワークに役立つかなと思っています。就活限定ですが、きちんとした発表もできたの

岩手県立大学
ソフトウェア情報学部

高橋 直樹さん愛媛大学
工学部情報工学科

内田 奈緒さん―受講後に満足に感じ―たことで、面接に活かしたり、履歴書に書けるのは良かっ中田さん メンバーに恵まれ楽しくできました。
開発中

たと思います。に技術的なこともちゃんとやるということを決めて進内田さん スケジュール管理です。
時間が足りない中めていくことができ、また学生だからといって妥協しでスケジュールを全員で共有しながら管理するとい―受講コースについて教えてく―
ださいなかった点に満足しています。

う経験は大きいと思います。

与那嶺さん「NAMI LOG」というサービスを開発しま

高橋さん 企画から開発まで対応できたことや企業した。
これは位置情報と波情報を記録し、限定されの現場ではどうなのかを聞くことができて満足でた他人と情報を共有するサービスです。
ターゲット

す。例えばスマ―トフォンアプリケーションの基盤を中田さん「ものを作る」
ことももちろんですが「複数人はサーファーです。開発は5人で行いました。

企業の方が持ってきてくれて、これはこういう意味だで何かいいものを作りたい」人におすすめです。

中田さん 与えられたテーマは「ビーコンIoTで、函館よというような実践的なことを教えてくれました。の街をハックする」でした。
「ビーコン」と言う位置情―おすすめしたい人―

高橋さん 企画からすべてを自分たちで行えるといった、就職後に必須のスキルですので、後輩にはぜ報サービスを使い、函館の街をより良くし、新たな価―自己評価―値創造を開発することが目的です。全15人で、3〜4

中田さん 80点です。
メンバーに恵まれたといいました

人のチームに分かれて開発を行いました。

が、最初からそうだったかというとそうではなく最初

高橋さん 年間を通しての履修で、内容は３つのプロは僕が全部背負って精神的にきつい状況でした。

セスに分かれています。1番目は牧場でフィールド

でも後半ではリーダーの自分がタスクを与えたわけ

ワークにより問題を発見して提案する、2番目は夏休

でもないのに、やれる人が自主的に行動してくれるよ

みに地元企業とタイアップして企業の人に教えてもうになりました。
それには本当に助けられました。

らいながら、プログラム開発を体験する、3番目は自高橋さん 50点です。
最終的に作りたいものを実現で分たちで課題を見つけて解決するというものです。

きなかったので。当初の目標はもっと高かったので私たちはヒートマップを用いた可視化アプリの開発すが。実際にできあがった成果物と当初の目標をひ受けて欲しいと思います。

BizSysD分野ワークショップにて

www.enpit.jp

enPiT news vol.17

enPiTでは、以下の日程で合宿や演習を実施します。見学可能なものもありますので、内容にご興味のある方は、ぜひご参加ください。
合宿のお知らせ なお、見学を希望される場合はそれぞれの問い合わせ先までご連絡ください。

ビッグデータ・AI分野

セキュリティ分野

チーム開発集中演習（夏合宿）

先進セキュリティPBL II（実践安全な公開鍵暗号の設計と解読演習）

大学名

東京工業大学日 程

2019年9月2日〜4日

場内

http://www.itpro.titech.ac.jp/

所マホロバ・マインズ三浦

容システム開発と社会価値を結び付ける「要求開発」
工程に着目した夏合宿です。顧客ニーズから課題をを見つけ出し、ビッグデータ・AIといったITCを活用した解決案までのプロセスを、実ユーザ環境で体験できる実践的内容です。
※本合宿は、
AiBiC分野（東日本）の合同夏合宿として開催します。

問い合わせ先東京工業大学ＩＴ特別プログラム事務局

jimu@itpro.titech.ac.jp

実践PBL（夏季集中講義）
大学名

大阪大学

日 程

2019年9月2日～5日

場

所

大阪大学中之島センター

内

容

夏季集中合宿で必要となる様々な技術を総合的に習得するための集中講義です。PBLの練習として対象を絞った小さな自動発注問題を行い、最終日には中間発表会も開催されます。

問い合わせ先大阪大学
https://cy2sec.comm.eng.osaka-u.ac.jp/miyaji-lab/basic-seccap/index-jp.html

日 程

2019年7月13日～14日

場

所

大阪大学

容

本PBL演習ではIoTのデータを保護する公開鍵暗号の実現方法さらには暗号解読手法まで理論的にアルゴリズムを習得することを目的とする。また公開鍵暗号及び解読の実装アルゴリズムの考え方を習得する。

内

問い合わせ先aibic-spiral-info@ist.osaka-u.ac.jp

myj-basic.seccap@crypto-cybersec.comm.eng.osaka-u.ac.jp

大学名

慶応大学

日 程

2019年9月4日～5日

場

Kkyutech ABC (夏合宿)

吹田キャンパスモバイルアプリの脆弱性検出とその対策 (大学院インターンシップC)

https://aibic-spiral.enpit.jp/

AiBiC関西事務局

大学名内https://www.keio.ac.jp/ja/

所

慶應義塾大学日吉キャンパス協生館 3F C3S02

容スマートフォン向けアプリ開発において混入しやすい脆弱性について理解するとともにセキュアな設計・コーディング方法について体得する。また演
習を踏まえスマートフォン向けアプリ開発において脆弱性が混入しにくくするための仕組みや対策方法についてグループで考察し発表する。

問い合わせ先慶應義塾大学 SecCap担当

keio@seccap.jp

サイバー攻防基礎演習

大学名

九州工業大学

大学名

静岡大学

日 程

2019年8月28日～9月9日

日 程

2019年9月17日～19日 9:30～18:30（3日間とも）場

所

九州工業大学情報工学部飯塚キャンパス

場

所

静岡大学 情報学部2号館 C&C教室

容pythonと自然言語処理の初学者向けの講義を実施して、機械学習ライブ
ラリとビッグデータを用いて実践的な課題解決プロジェクトに4名程度のチームを結成して取り組みます。
※本合宿は、AiBiC分野（九州）の合同夏合宿として開催します。

内容

多岐にわたるWebシステムへのサイバー攻撃の原因を理解し、インシデントに対する初動対応から再発防止策まで技術面だけでなく情報連絡系統についてもケーススタディを通して体感し、実践で役立たせるための基礎能力を養うことを目標とする。

内

問い合わせ先http://www.pluto.ai.kyutech.ac.jp/enpit/

九州工業大学情報工学部enPiT事務局

enpit-2@ai.kyutech.ac.jp

問い合わせ先http://www.inf.shizuoka.ac.jp/

静岡大学enPiT事務局

seccap@ml.inf.shizuoka.ac.jp

組込みシステム分野

ビジネスシステムデザイン分野

プロジェクト創成

筑波大 PBL基礎

大学名

岩手大学

大学名

筑波大学

日 程

2019年8月23～25日

日 程

2019年7月31日〜8月7日 8:40〜18:00

場

所

平庭山荘

場

容

組込みシステム開発を通じて、社会から要請のある実践的な課題設定に基くプロジェクトを創成・遂行するための能力向上を目指す。今年度の夏合
宿ではテーマ（ニーズ）毎にチームを構成させ、具体的なプロジェクトの立ち上げ方、実現可能性等、学生による主体的な活動できるフィールドを提供する。

内

問い合わせ先https://enpit-iwate.jimdo.com/

岩手大学enPiT事務局

mmikami@iwate-u.ac.jp（担当：三上）

内

名古屋大学

日 程

2019年8月7日～9日

場内

名古屋大学東山キャンパス IB電子情報館

容・テクニカルライティング演習
・組込みソフトウェア開発演習
・成果発表会

問い合わせ先名古屋大学enpit事務局

山口大学

2019年9月12日〜18日
山口大学工学部常盤キャンパス

容

アントレプレナーの基礎を基にイノベーション創出を視野に入れた、アジャ
イル開発手法によるスマホのアプリ開発の基礎を学ぶ実践的教育です。
山口大学enPiT事務局

yu-enpit@yamaguchi-u.ac.jp

サービスデザイン

東海大学

日 程

2019年8月22日～23日

https://www.u-tokai.ac.jp

場所

東海大学

容

ロボットの制御を通して、組込みシステムへの理解を深めることを目的とし、実践的な内容のロボットチャレンジを行います。チームごとに実際にロボットの制御を考え、PBLによるモノづくりを実践して競技に挑むことで、受講生に新しいスキルとモチベーションを提供します。
競技は、・ローバー競技 ・マルチコプタ競技の2種類です。

大学名

公立はこだて未来大学

日 程2019年8月13日〜16日

場所

2019年8月13日〜14日：函館市地域交流まちづくりセンター
2019年8月15日〜16日：公立はこだて未来大学

容フィールドリサーチに基づくサービスデザインのワークショップを実施します。前半はフィールドリサーチをメインとした課題抽出、アイデア展開を実施し、後半は 具体化したアイデア、プロトタイプをつかったユーザ評価、フィールドテストなどを実施し、最終日にプレゼンテーションを行います。
※見学等につきましては、事前にお問い合わせください。

高輪キャンパス

mikiko.sato@tokai.ac.jp

内

問い合わせ先大阪大学大学院情報科学研究科

enPiT事務局〒565-0871 大阪府吹田市山田丘1-5

TEL：06-6879-4395

FAX：06-6879-4649

E-MAIL：enpit-info@ist.osaka-u.ac.jp

http://www.fun.ac.jp/enpit/

公立はこだて未来大学enPiT事務局

enpit@fun.ac.jp※スケジュールは変更される場合があります。
詳細はWebサイト（http://www.enpit.jp)や各分野のページをご覧ください。

vol.17（2019年6月発行）
URL：http://www.enpit.jp/

http://www.csse.yamaguchi-u.ac.jp/yuenpit/

所

問い合わせ先enpit2(at)nces.i.nagoya-u.ac.jp

enPiTサマースクール事務局
oe.nobuhiro.h@tokai.ac.jp

筑波大学enPiT事務局（川口、渡辺） enpit-office@cs.tsukuba.ac.jp

日 程内

2F 295

大学名

問い合わせ先容

大学名
場

ESSロボットチャレンジ2019

内筑波大学総合研究棟B 0110、0112
チーム開発の基礎として、アジャイル開発の初歩を研修を通じて修得し、一週間のチーム開発で実践します。初日の研修および最終日の成果報告
会は見学が可能です。

山口大 PBL基礎

https://www.nagoya-u.ac.jp/

所所

問い合わせ先enPiTサマースクール2019
大学名

http://enpit.coins.tsukuba.ac.jp/

www.enpit.jp
https://twitter.com/enpit_jp
https://www.facebook.com/enpit.home