チャレンジシート①
単２年

Unit １

学習日

学ぶ
元Dogs with Jobs

年年月組

日番

氏名

めあて was/were を使って表そう。
Tom was a student last year.
トムは去年生徒でした。
Was Jenny a guide dog two years ago ?
ジェニーは２年前盲導犬でしたか。
・be 動詞の is / am は，過去の文では was となります。
・be 動詞の are は，過去の文では were になります。
・過去の疑問文では was , were を主語の前に出します。
めあて was/were + 動詞 ing（～していた）を使って表そう。
I am reading a book now.
私は今本を読んでいます。
I was reading a book then.
私はその時本を読んでしました
We were playing tennis then.
私たちはその時テニスをしていました。
・過去の一定の時間にしていた動作は「was/were + 動詞 ing」で表現します。

めあて look +形容詞（～のように見える）を使って表そう。
You are happy.

あなたは楽しいですね。

You look happy.
あなたは楽しそうですね。
・人や物について見たことや感じたことは「look＋形容詞」（～に見える）で表す。
めあて 基本的な日記の書き方について学び，日記を書いてみよう。
Saturday, April 28
４月２８日土曜日
I cleaned my room in the morning. 私は午前中に部屋を掃除しました。
I went to the river with my friends. 私は友達と川に行きました。
・日記文の書き出しは右上に「曜日，月，日」の順に書きます。
・日記は時間の流れを追って書く場合と，一つの話題を取り上げて書く場合があります。
小学校の外国語活動で，英語は，過去のことを表現するのに，like やI am happy.などを使って感情

play などの一般動詞を過去形（ed）にする場や様子ジェスチャーを付けて表合と，be 動詞(is , am , are )を過去形にするこ現しましたね。look を使えば，とがあります。また，was , were の後に動詞のYou look happy. のように友達ing 形で「（過去に）～していた」を表します。の様子について自分が見た感じを表現することもできます。

チャレンジシート②
単２年
１

元年組

was

⑵

２

a high school student last year.

彼らは先週東京にいましたか。

Were

they in Tokyo last week ?

英語で書いてみよう。
⑴

私はその時音楽を聞いていました。
I⑵

listeningto music then.

私たちはその時テニスをしていました。
We３

waswereplaying tennisthen

英語で書いてみよう。
⑴

あなたは元気そうですね。
Youlookfine.

英語で書いてみよう。
⑴

私は午前中にテレビを見ました。
I watched TV⑵

inthe morning.

私は犬と公園に行きました。
Iwent月日番
７問

ユキは去年高校生でした。
Yuki

年

氏名

Unit 1 Dogs with Jobs

英語で書いてみよう。
⑴

４

学習日

きほんto the park with my dog.

.

チャレンジシート③
単

２年 Unit １
１

ジャンプ

学習日

元年年組

月日

番

氏名

Dogs with Jobs

７問

日本文に合うように語句を並べかえて英文を作ろう。（文の始めは大文字で）⑴

彼らは３年前仲の良い友だちでした。
( friends / were / three / they / good / ago / years / . )They were good friends three years ago.
⑵

あなたは１０年前サーファーでしたか。
( ten / a surfer / years / you / were / ago / ? )Were you a surfer ten years ago?
⑶

ケンはその時数学を勉強していました。
( math / then / Ken / was / studying / . )Ken was studying math then.
⑷

あなたはとても眠そうですね。

( sleepy / look / very / you / . )You look very sleepy.
２

こんなとき英語ではどう言うか書いてみよう。

⑴

午前中に何をしたかたずねるとき。

What did you do in the morning?
⑵⑴の問いに答えるとき。

I went to the river in the morning.
３

時間の流れを追って簡単な日記文を書いてみましょう。

解答例

Saturday,February７

I listened to music in the morning.
After lunch I went to the library. I read some books.
In the evening I studied math for two hours.

チャレンジシート②

きほん学習日単元年

２年 Unit 2 A Trip to New Zealand組年月番

氏名
９問

１ 英語で書いてみよう。
⑴ 私は明日京都を訪れるつもりです。

goingI am

to visit Kyoto tomorrow.

⑵ あなたは明日川で泳ぐつもりですか。

Are

you

goingto swim in the river tomorrow ?

２ 英語で書いてみよう。
⑴ あなたの本を私に見せてください。

meShow

your book, please.

⑵ 私は彼にこのＣＤをあげた。

gaveIhimthis CD.

⑶ 私の父は私たちにペンを買ってくれた。
My fatherboughtus

some pens .

３ 英語で書いてみよう。
⑴ 彼女をジェニーと呼んでください。
PleasecallherJenny.

⑵ 人々はこの犬をポチと呼ぶ。
People call thisdog

Pochi

４ 英語で書いてみよう。
⑴ ここに座ってもいいですか。

MayI sit here ?

⑵ 私のためにこの本を買ってくれませんか。

Could

you buy日

this bookfor me ?

.

チャレンジシート③
単

２年 Unit 2

ジャンプ

学習日

元A Trip to New Zealand

年年組月日

番

氏名
９問

１ 日本文に合うように語句を並べかえて英文を書いてみよう。（文の始めは大文字で。）⑴ 私は明日病院に行くつもりです。
( going / I / am / go / the hospital / tomorrow/ to / to / . )I am going to go to the hospital tomorrow.
⑵ あなたは明日何をするつもりですか。
( you / what / do / tomorrow / are / going / to / ? )What are you going to do tomorrow ?
⑶ 彼にあなたのノートを見せてください。( notebook / your / show / please / him / , / . )Show him your notebook, please.
⑷ 私は彼にこの本をあげるつもりです。
( am / to / book / him / give / I / going / this / . )I am going to give him this book.
⑸

私たちはこれらの鳥をキーウィと呼びます。
( kiwis / call / these / we / birds / . )We call these animals kiwis.
２ こんなとき英語ではどう言うか書いてみよう。
⑴ ＡＬＴに日本語で話していいか聞きたいとき。
( in / I / speak / may / Japanese / ? )May I speak in Japanese ?
⑵ ＡＬＴに自分の書いた英語をチェックして欲しいとお願いするとき。
( my / you / check / me / English / for / could / ? )Could you check my English for me ?

チャレンジシート②
単

２年 Unit 3

学習日

きほん

元年組

⑴ トムは野球をするために朝早く起きる。

toplay.

⑵ 私は病気の人を助けるために，医者になりたい。

behelpa doctor tosick people.

２ 英語で書いてみよう。
⑴ 私は料理をすることが好きです。

toI likecook.

⑵ 英語を話すことはおもしろい。

TospeakEnglish is interesting.

⑶ 私は体育の先生になりたい。
Iwanttobea P.E. teacher.

３ 英語で書いてみよう。
⑴ 私はあなたに見せる写真が何枚かあります。
I have some pictures

toshowyou.

dotoday.

⑵ ケンは今日するべきことがたくさんある。
Ken has many things

日番
７問

１ 英語で書いてみよう。

I want to月

氏名My Future Job

Tom gets up early

年

toチャレンジシート③単

２年

ジャンプ

学習日

元年

Unit 3 My Future組

年

月番

氏名

Job

８問

１ 日本文に合うように語句を並べかえて英文を書いてみよう。
⑴ 彼女はオーストラリアに行くために，英語を一生懸命勉強した。
( studied / she / Australia / to / hard / visit / English / . )She studied English hard to visit Australia.
⑵ 私は友達に会うために公園に行った。
( friends / my / meet / I / park / the / went / to / to / . )I went to the park to meet my friends.
⑶ あなたは野球をすることが好きですか。( like / you / baseball / do / play / to / ? )Do you like to play baseball ?
⑷ 私の母はピザを食べたがっています。

( eat / mother / pizza / to / wants / my / . )My mother wants to eat pizza .
２ こんなとき英語ではどう言いますか。
⑴ 「私には今日しないといけない宿題がたくさんあります」と言いたいとき。

I have a lot of homework to do today.
⑵ 将来何になりたいかを相手にたずねるとき。

What do you want to be in the future ?
⑶ ⑵の問いに答えるとき。
（例）Iwantto bea日soccerplayer.

３ あなたの行きたい国と，そこでやってみたいことを書いてみよう。
（解答例）

I want to go to New Zealand.
I want to ski on Mt. Egmont.

チャレンジシート②単

２年学習日

きほん
元Multi Plus 1

年

夏休み年組

月日番

氏名／４問

参考にしよう☆I’m going to talk about my summer vacation.
1 I went to my grandmother’s house. She lives in a
In August last year, ○town near Kyoto. I stayed with her for a week.
2 On the night of August 16, ○1 we watched a fire festival on a mountain.
○
3 It was very beautiful.
We call it Daimonji. ○4○This year I’m going to visit Kyoto to watch Daimonji with mygrandmother again. I can’t wait to see her.
中心になる文を書こう① What did you do during the summer vacation last year?
（昨年の夏休みに何をした？）（例）I went to Mt. Aso with my family to see the stars at night.
②

When did you do it?（具体的にいつのこと？）（例）I got there on August first.

③

How was it?（どうだった？）（例） I was very sad because it started raining and we couldn’t see any stars.

④What are you going to do this summer?
（今年の夏は何をする予定？）（例） This year I’m going to go there again.

チャレンジシート③
単２年ジャンプ

学習日年月元年組番Multi Plus 1

夏休み日

氏名

文章を完成させよう※「きほん」で書いた文を柱にして、５文以上の文を書こう。
（解答例）☆ I’m going to talk about my summer vacation.
I like stars.
I learn a lot about them.
On August first I went to Mt. Aso with my family to see the stars
at night.
But it started raining in the afternoon and we couldn’t see
any stars at night.
I was very sad.
This year I’m going to go there again.

※ できあがったら、英語担当の先生やＡＬＴの先生にチェックしてもらおう。

１．☆の文を出だしに書きましょう。
２．
「きほん」の答えをそのまま書いたら、５文になりますよ。
説明を加えるともっと分かりやすいですね。
３．ひとつの出来事について、じっくり深めて書くと、まとまりのある文章になります。
４．自分の感じたことを入れるようにしましょう。

チャレンジシート②

きほん学習日単２年 Unit 4

元年

Homestay in the United States

年組

月番

氏名
８問

１ 英語で書いてみよう。
⑴ 私はここで英語を話さなければなりません。
I

tohavespeak English here.

⑵ 私はここで英語を話す必要はありません。
I

don’t

tohave２ 英語で書いてみよう。
⑴ 私は明日あなたに数枚の写真を見せましょう。
Iwillshow you some pictures tomorrow.

⑵ 私は今晩英語を勉強しよう。

will

I

study English this evening.

３ 英語で書いてみよう。
⑴ あなたはお母さんを手伝わなければなりません。
Youmusthelp your mother.

⑵ 私は６時に起きなければならない。
Imust

get up at six.

４ 英語で書いてみよう。
⑴ 食べ過ぎてはいけません。
Youmustnot

eat too much.

⑵ ここで泳いではいけません。
Youmustnot

run here.

日

speak English here.

チャレンジシート③単

２年 Unit 4

ジャンプ

学習日

元年

Homestay in the United States年組

月日番

氏名
８問

１ 日本文に合うように語句を並べかえて英文を書いてみよう。（文の始めは大文字で。）( tomorrow / get / to / I / up / have / early /. )⑴ 私は明日、早く起きなければなりません。

I have togetup earlytomorrow.

⑵ トムは明日、学校に行く必要がありません。
( tomorrow / go / Tom / school / does not / to / to / have / . )Tom does not have to go to school tomorrow.
( after / I / you / dinner / will / call / . )⑶ 夕食後にあなたに電話をしましょう。

I will call you after dinner.
⑷ 私は今日、宿題を終わらせなければなりません。
( must / today / finish / my homework / I / . )I must finish my homework today.
２ こんなとき英語ではどう言うか書いてみよう。
⑴ 放課後に野球を練習しなければならないことを友達に伝えるとき。(have to ～を使って)I have to practice baseball after school .
⑵ ⑴のように友達に言われて、それをする必要はないよと伝えるとき。

You do not have to do it.
⑶ 困っている友達に手伝うよと伝えるとき。

I will help you.
３ 新しいＡＬＴの先生に自分の学校で「してはいけない」ことを教えてあげよう。

（例）We must not eat snacks.
We must not leave our textbooks in the classroom.
We must not drink juice.

チャレンジシート②

きほん学習日単

２年 Unit 5

元年A New Language Service組⑴ もし興味があるなら、私たちに連絡して下さい。
you are interested, please call us.

⑵ もし暇なら、私を手伝って下さい。

Ifyou’re free, please help me.

２ 英語で書いてみよう。
⑴ 私は他の人々のために何かすることができると思います。
IthinkthatI can do something for others.

⑵ 私は明日晴れることを願います。
Ihopethatit’ll be sunny tomorrow.

３ 英語で書いてみよう。
⑴ あなたが言語の問題を抱えたときは、私たちが手助けしましょう。
We will help youwhen

you have language troubles.

⑵ 私が家に着いたとき、妹は勉強していました。

when

My sister was studying

I got home.

４ 英語で書いてみよう。
⑴ 人々を助けることができるので、私はこのサービスに賛成です。
I am for the service

because⑵ 私は忙しいので行くことができません。
I can’t gobecauseI’m busy.

月日

番

氏名

１ 英語で書いてみよう。

If年

we can help people.

８問

チャレンジシート③ ジャンプ単学習日

元年２年 Unit 5 A New Language Service
１

年組

月日番

氏名８問

日本文に合うように語句を並べかえて英文を書いてみよう。（文の始めは大文字で。）⑴ もし気に入ったのなら、あなたにあげましょう。
( I’ll / you / if / like / give / it / it / to you / , / . )If you like it, I’ll give it to you.
⑵ 私はケンが彼女のことを好きだということを知っています。
( that / Ken / her / I / likes / know/ . )I know that Ken likes her.
⑶ 私は時間があるときには、よく音楽を聞きます。
( when / often / have / listen / free time / music / I / to / I / . )I often listen to music when I have free time.
⑷ 雨が降ったので私は家にいました。

( rained / I / at home / it / because / stayed / .

)I stayed at home because it rained.
２ こんなとき英語ではどう言うか書いてみよう。
⑴ もし、雨が降ったら、自分の家でゲームをしようと友達に提案するとき。

（例）If it rains, let’s play video games at my house.
⑵ 時間があるときには何をするかと友達にたずねるとき。

（例）What do you do when you have free time ?
⑶ 映画に行けない理由を友達に説明するとき。

（例）I can’t go because I’m very busy.
３ 「給食と弁当では給食の方が良い」という意見に対して、I think (that) ～と because～を使って自分の意見を書いてみよう。

（解答例）
I think that school lunch is good because there are many kinds of food.

チャレンジシート②単２年
１学習日

きほん元年

Unit 6 The Story of an Old Clock年組月番

氏名
８問

英語で書いてみよう。
⑴

私の町には有名なホテルがあります。

There
⑵

ishotel in my town.

駅の近くに病院が３つあります。

areThere２.famousathreehospitals

near the station.

英語で書いてみよう。
⑴

この町には大学が２つありますか。

Are⑵is therethere⑴

It’s over there.

私は夕食後に部屋で音楽を聞くことを楽しんでいます。

enjoylisteningto music in my room after dinner.

ケビンは昨日その本を読み終わりました。
Kevin４.

英語で書いてみよう。

I⑵a bus stop around here?

isthereYes,

３

two universities in this town?

この近くにバス乗り場はありますか。はい，あります。あそこです。

Is

readingfinished

the book yesterday.

英語で書いてみよう。
⑴

英語を学ぶことは必要です。

Learning⑵

Englishis necessary.

books

is important.

読書は大切です。

Reading日チャレンジシート③
単

２年
１

ジャンプ

学習日

元年

Unit 6 The story of an Old Clock年組

月日番

氏名
８問

日本文に合うように語句を並べかえて英文を書いてみよう。（文の始めは大文字で。）⑴

テーブルの上にオレンジが１つあります。

( the / an / is / on / there / orange / table / . )There is an orange on the table.
⑵

部屋には何か絵がありますか。

( any / there / in / are / room / pictures / the / ? )Are there any pictures in the room?
⑶

僕の姉は音楽を聞くのが好きです。

( listening / likes / to / my / music / sister / . )My sister likes listening to music.
⑷

写真を撮ることは難しいです。

( is / pictures / difficult / taking / . )Taking pictures is difficult.
２ こんなとき英語ではどう言うか書いてみよう。
⑴

道で出会った人にこの近くに公園があるかたずねるとき

Is there a park near here? ／ Are there any parks near here?
⑵⑴の問いに答え、１文付け加えるとき（たずねられた人になったつもりで）(例)⑶

Yes, there is. There is a beautiful park.

あなたのクラスには生徒が何人いるのか、たずねるとき

How many students are there in your class?
３ 「私は…することを楽しんでいます」という文を書いてみよう。

（例）I enjoy playing soccer.

チャレンジシート②
単２年１

きほん学習日年

月年組番

元Unit 7 My Favorite Movie

日

氏名
８問

英語で書いてみよう。
⑴

ブラジルは中国よりも小さい。
Brazil is⑵

smallerthanChina.

富士山は日本の山の中でいちばん高い。

theMt. Fuji ishighest.

of

all mountains

in Japan.
２

英語で書いてみよう。
⑴

このジュースはあのジュースよりもおいしい。

moreThis juice is⑵⑴

themostdifficult

subject for me.

このコンピュータはあのコンピュータよりもよい。

betterthanthat one.

それはわたしにとって最高の経験でした。
That was４

that one.

英語で書いてみよう。

This computer is⑵than

私にとって数学はいちばん難しい科目です。
Math is３

delicious

thebestexperience for me.

英語で書いてみよう。
⑴

アメリカは中国と同じくらい広い。
America is

⑵

as

large

as

China.

リスニングはリーディングと同じくらい重要です。
Listening is

asimportantasreading.

チャレンジシート③
単

２年
１

ジャンプ

学習日

元Unit 7 My Favorite Movie

年年組

月日番

氏名
８問

日本文に合うように語句を並べかえて英文を書いてみよう。（文の始めは大文字で。）⑴

あなたのカバンは私のよりも大きいです。

( bag / than / is / mine / your / bigger / . )Your bag is bigger than mine.
⑵

私たちの学校は３つの中でいちばん古いです。
( of / our / the / is / the three / oldest / school / . )Our school is the oldest of the three.
⑶

私は理科は最も難しい教科だと思います。
( I / subject / science / think / is / difficult / most / the / .

)I think science is the most difficult subject.
⑷

サッカーは野球よりもおもしろいと思いますか。
( do / think / soccer / baseball / is / interesting / more / than / you / ? )Do you think soccer is more interesting than baseball?
２

こんなとき英語ではどう言うか書いてみよう。
⑴

この映画とあの映画ではどちらがおもしろいかたずねたいとき

Which is more interesting, this movie or that one?
⑵

世界でいちばん有名な人を知りたいとき

Who is the most famous person in the world?
⑶

これは今年最高の映画です，と言いたいとき

This is the best movie this year.
３

自分にとっての最高の思い出(memory)について文を書いてみよう。

（例 School trip is the best memory for me.
I visited Beppu when I was in the sixth grade.
I talked a lot with my friends.

学習日

チャレンジシート② きほん単

元２年 Multi Plus 3

好きなこと・もの年年組

月日番

氏名／４問

参考にしよう☆ I’ m going to talk about my favorite game.
1 My favorite game is Animal Planet.
○
2 It’s the most popular video game this year○
3 I like it because there are many cute animals in it.
○④ Le t’s play it together sometimes.

中心になる文を書こう① What is your favorite thing?（あなたの好きなものやことは何？）（例）My favorite movie is “Frozen”.
② What is it like?（それはどんなもの？）（例） It’s a story of two princesses.
③ Why do you like it?（なぜ好きなの？）（例） I like it because the songs in the movie are very beautiful.
④ Tell me more about it.（それについてもう一言！）（例） I like “Let It Go” and “ Do You Want to Build a Snowman” bestof all. Let’s sing them together sometime.
①については、game 以外にも，book, comic,food, month, season, movie, sport 等から，自由に話題を選んでいいですよ。

チャレンジシート③単ジャンプ

学習日

年月

元年組番

２年 Multi Plus 3 好きなこと・もの日

氏名文章を完成させよう※「きほん」で書いた文を柱にして、５文以上の文を書こう。
（解答例）☆ I want to talk about my favorite movie.
My favorite movie is “Frozen”.
It’s a story of two princesses.
I like it because the songs in the movie are very beautiful.
I like “Let It Go” and “Do You Want to Build a Snowman”
the best of all .
Let’s sing them together sometime.

※ できあがったら、英語担当の先生やＡＬＴの先生にチェックしてもらおう。

１．☆の文を出だしに書きましょう。
２．
「きほん」の答えをそのまま書いたら、５文になりますよ。
説明を加えるともっと分かりやすいですね。
３．ひとつの出来事について、じっくり深めて書くと、まとまりのある文章になります。
４．相手に自分のすきなこと・ものを勧めてみよう。