キッズパートナー小机・自己評価〔保育園〕（評価基準）

Ａ：取り組みが理想的な状態

Ｂ：取り組みがほぼ出来ている

Ｃ：取り組みにもう少し努力が必要

Ｄ：今後十分な努力が必要

保育士
自己評価の観点
1BCD１８３１B０８５０B０８５０B○一人ひとりの子どもの発達状況に配慮した指導計画となっている。

３

７３０

B

○定期的に指導計画の評価・見直しを行いその結果を指導計画に反映している。

３

７

２

１

B

○指導計画を作成する際、園の理念や保育課程を基にして作成している。

２

６５０

B

○一人ひとりの子どもに関する発達状況、保育目標についての記録がある。

４８０

１

B

○一人ひとりの子どもに関する情報を周知している。

３

９１０

B

○

４

６３０

B

○保健年間計画に基づき子どもの健康管理を行っている。

５

４４０

B

○身体測定や健康診断の結果について定期的に記録し、子どもの健康状態を保護者や職

５７１０B○乳幼児突然死症候群（ＳＩＤＳ）の予防に努めている。

７６００B○感染症の予防に努め保護者にも伝達している。

６５２０B○登園時は視診や検温により子ども一人ひとりの健康状態を確かめている。

７６００B

４７２０B

○調理担当者と子どものコミュニュケーションが図れるようにしている。

１８４０

B

○月齢に応じた食事の量や形態(固さや大きさ)を理解し成長を促すことが出来る。

２８３０

B

○その日の喫食(哺乳量)を保護者に伝えている。

５７１０

B

○食事のマナーの基本的な考え方を理解し、子どもや保護者に伝えることが出来る。

５７１０

B

○保育士と調理担当者が積極的に意見交換をし連携しながら食育活動を行っている。

３８１１B

園の理念・保育方針の理解

保育所保育指針の理解○保育所保育指針を理解していると思う

3

保育課程の理解○園の保育課程を理解していると思う。

4

評価

A

○園の保育理念や保育方針を理解している。
2

１３

子どもの発達援助

一人ひとりの子どもの発達状況、保育目標、保育の実践について話しあう為のケー
ス検討を必要に応じて実施している。

5

健康管理員に伝達し、それを保育に反映させている。

6

食事○食育を通して子どもたちが楽しく食べ、その中で食べる意欲が育つように配慮している。

名自己評価の観点

A

B

C

D

６７００

B

○心地良く過せるように、環境を整えている。
（清掃、整理整頓、室内装飾、作品展示等） ６６１０

B

○屋内外の衛生面・安全面に配慮している。

３９１０B○生活の場面に合った保育者の声、音楽などの音に配慮している。

２

８３０

B

○子どもが自ら活動を展開して行けるような場や空間の構成をしている。

２６５０B○季節の変化に応じた環境構成をしている。

２８３０

B

○子どもの動線や目線に配慮した環境構成をしている。

２９２０B○子どもに分かりやすい温かな言葉使いで、穏やかに話している。

６７００B○抑制したり、せかしたりする言葉を必要以上に使わないようにしている。

５５３０B○子どもの伝えようとする事に耳を傾け、何を求めているのかを理解し適切に対応して

５７１０B

３９１０B

○着脱の自立に向けて年齢や個人差に応じた介助や関わり方を工夫している。

３８２０B○安心して休息〔昼寝〕が出来るように配慮している。

７６００

B

○子どもの発達段階に即した玩具や遊具を、質・量ともに適切に用意している。

１４７１

B

○好きな遊びが自由に出来る時間やコーナーを用意している。

３４５１B○身近な動植物に接することにより、命の大切さや季節感など豊かな感性を育むように

５３４１B

５５３０B

○絵本の読み聞かせや紙芝居などを積極的に取り入れている。

６７００B○身体を使った様々な表現遊びを取り入れている。

４７２０B○様々な素材を使い、描いたり、作ったり、自由に表現できるように配慮されている

３４６０B○年齢に応じ、順番を守る等の社会的ルールを身につけていくように配慮している。

４９００

B

○相手の気持ちが分かるような声掛けや働きかけをしている。

３９１０

B

○色々な運動遊びを工夫しながら取り入れている。

１

６６０B

評価

7 保育環境○気候や子どもの活動に合わせ、温度・湿度・換気などに配慮している。

8 保育内容①

子どもへの理解と受容いる。
②

基本的生活習慣○基本的生活習慣については、一人ひとりの自主性を尊重し、家庭と連携しながら子どもの状況に応じて対応している。

③子どもの活動への関わり方配慮している。
○散歩などを通して地域の方々に接しあいさつや言葉を交わすなどしながら社会性を育む工夫をしている。

自己評価の観点評価ABCD

２９２０B

５７１０B

○オムツ交換の際は優しく声をかけたりスキンシップを取りながら行っている。

７６００B○一人ひとりの生活リズムに合わせて睡眠が出来るように静かな空間が確保されてい

５８００

B

○外気に触れたり、戸外遊びを行う機会を設けている。

９４００

B

○乳児の発達段階を理解し、個々の成長や場面場面での適切な対応に努めている。

３９１０

B

○特定の保育士との継続的な関わりが保てるように配慮している。

６５２０B

６７００B

６６１０B

７６００B

○危機管理意識を常に持ち緊急時への対応が整えられている。

４６３０B○緊急な場合に備えての訓練や研修が行われている。

５８００B○事故防止、安全管理のためのチェックリストを使い定期的に点検、確認が行われてい

７４２０B○食中毒や感染症予防の具体的な取り組みを行っている。

３９１０B○園内に危険な箇所や物がないか、危険な遊び方はないか等、常に確認している。

３９１０B

13000A○個々の子どもの様子は送迎時に直接話したり連絡帳等を使い伝え合っている。

9４ 00

B

○クラスや子どもの様子、保育のポイント等をクラス便り等で知らせている。

7６ 00

B

○クラス懇談会や個人面談を行っている。

8５ 00

B

3４ 30

B

④乳児保育
○授乳は子どもが欲しがる時に抱いて目を合わせたり、微笑みかけたりしながらゆったりと飲ませている。
○離乳食については家庭と連携を取りながら、一人ひとりの子どもの状況に応じて対応している。

る。

⑤長時間保育○子どものその日の様子を職員間で伝達し合い、連絡事項などを確実に保護者に伝わるようにしている。
○長時間保育で不安にならないように家庭的な雰囲気を作り、安心して過せるように配慮している。
○一人ひとりの子どもの要求に応えて声をかけたり、必要に応じ抱いたり等、ゆったりとした気持ちで接している。
９

安全・衛生・危機管理る。

10 守秘義務○職務上知り得たプライバシーに関する情報などの秘密を守っている。
1112

保護者支援〔入所園児〕

地域への子育て支援○子どもの発達や育児の不安等を気軽に相談できるように育児相談、栄養相談を行っている。

○一時保育の際、子ども一人ひとりに丁寧に接している。

自己評価の観点

評価

AB

C

D

３８20

B

3８20B

13. 特別な支援を要する子どもへの対応○特別な配慮が必要な場合の対応がされている。
14.保育の質の向上

保育実践の振り返り（保育士等の自己評価）○保育士等が主体的に保育実践の振り返り（自己評価）を行い、保育実践の改善や専門性の向上に努めている。

園全体の評価・総合評価：B
・園の保育理念や保育方針、保育所保育指針を理解していない職員が多い。
・保育計画は保育士が子どもの姿にあわせて充実させきれていない。
・乳児保育では、子ども主体と考えて一緒に考え行動を共にしていた。
・地域での散歩の機会も多いが、様々な人との関わりを目的とした育児相談・栄養相談は開始できていない。
・「守秘義務」、プライバシーに関する情報は A 評価で個人の情報は十分に守られている。

来年度の課題・子どもの気持ちに寄り添った保育をして、一人ひとりの声掛けを大切にしていく。
・保育理念に沿って職員が同じ方向を向いて保育をしていきたい。
・園全体の自己評価 C/D を無くし A を目指す。
・園としての理念や保育方針の十分な理解を始めとし、各分野の園内や外部の研修を行い知識を得ることで、スキルを向上させる。
・自己課題を持ち意欲をもって学習し園としての評価を上げていく。