世界のリーダーシップ研究最前線 No. 4 （2021 年 2 ⽉ 12 ⽇発⾏）

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世界のリーダーシップ 研究最前線 No. 4
注⽬を集める成⼈発達理論
⽥村 次朗（慶應義塾⼤学 法学部 教授）
渡邊 ⻯介（サンディエゴ⼤学リーダーシップ＆教育科学学部 講師）

コロナ禍が⽣み出した新しい課題と社会に適応するためには、従来の価値観・世界観からの転換を考えることが肝要である。そうした価値観・世界観、つまりマインドセットの転換を検討する際に、⼼理学の⼀部⾨である成⼈発達理論が有益なフレームワークを提供してくれる。前回に続いて本稿では Coaching Summit 2020 で議論された成⼈発達理論の意義と課題、そして成⼈発達理論に基づく発達志向型コーチングについて紹介する。
成⼈発達理論とは成⼈発達理論の世界的権威であるハーバード⼤学のロバート・キーガン（RobertKegan）教授の下で学び、エグゼクティブ・コーチとして活躍するジェニファー・バーガー（Jennifer Berger）⽒は、⼤⼈は⽣涯にわたって⼀定の段階を経つつ徐々に発達していくとして、キーガン教授の成⼈発達理論をベースにして改良を加えた彼⼥⾃⾝の理論を下記図のように紹介した。

世界のリーダーシップ研究最前線 No. 4 （2021 年 2 ⽉ 12 ⽇発⾏）

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出典：Jennifer Berger & Eman Bataineh, “Using Adult Development Ideas to Grow
Ourselves”より筆者が和訳し⼀部修正
彼⼥の理論によると、⼈は⼈⽣の初期段階（⾃⼰中⼼マインド）においては⾃分⾃⾝の価値観や欲求についてしか考えられない。この段階の⼈にとって⾃分以外の他者は謎の存在であり、単に⾃分の欲求や希望を満たす味⽅か、それを阻む敵かの２種類になる。しかし徐々に⼤⼈になっていく過程で、そうした⾃⼰中⼼的な思考では得られないものが多いことを認識するようになる。⾃分⼀⼈では⼿に⼊れられないものや実現できないことを具現化するために、グループや集団に所属しようとするようになる（社会化マインド）。そのためには、グループの期待や規律を意識する必要があり、徐々にそれを⾃分の価値観と同化するようになっていく。
この段階の⼤⼈は、所属する組織にとって⼤変忠実で有能な構成員となり得る。
ただし⼀部の⼤⼈は、所属するグループの価値観に同化するだけでは物⾜りなさを感じ、所属するグループの同調圧⼒から⼀定の距離を置き、⾃分⾃⾝の⼈⽣、つまり⾃⼰を描き始めるようになる（⾃⼰主導マインド）。そしてほんの⼀部の⼤⼈は、そうした⾃分が描いた⾃⼰の限界を知り、他者の多様性を受け⼊れ共⽣できる社会を作ろうとするようになる（⾃⼰変容マインド）。
バーガー⽒によると、これからの複雑化する社会課題に応えるためには⾃⼰主導マインド以下ではうまく適応することができないため、⾃⼰変容マインドを育む必要があると主張している。そのためには成⼈発達理論をベースにした発達志向型コーチングが鍵を握るとのことである。
従来の成⼈発達理論が抱える潜在的な課題と可能性
ただし本カンファレンスでは、成⼈発達理論は万能ツールではなく、様々な課題を内包している点についても議論された。
第⼀の論点として、成⼈発達理論は⻄洋、特にアングロサクソンが優先する個⼈主義に基づき、個⼈の⾃我の発達を分類し、その発達過程を直線的な段階で⽰す理論であるという点が挙げられる。これに対し、東洋思想を基にしたリーダーシップ・コーチであるスプリング・チェング（Spring Cheng）⽒は、東洋では⼈を⾃我という視点だけではなくむしろ全体像として⾒るので、必ずしも幼児が成⼈よりも未熟という思想はなく、あくまでも⼈の成⻑というものはどの時点でも完成された個⼈の流れであると主張していた。
もう⼀点の課題として、成⼈発達理論は主に⽩⼈男性の学者によって構築されてきたという歴史的背景が挙げられる。従って、現在我々が直⾯している性別・⼈種・⼼情の多様性に関する課題に適⽤するには不備がある可能性がある。

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世界のリーダーシップ研究最前線 No. 4 （2021 年 2 ⽉ 12 ⽇発⾏）

⿊⼈のエグゼクティブ・コーチであるグレッグ・トーマス（Greg Thomas）⽒は、従来の成⼈発達理論の意義について深く理解を⽰すものの、同時に⽩⼈優位と⿊⼈差別が根強く残る⽶国社会において、⿊⼈をその理論にはめ込むことの違和感についても率直に発⾔していたのが印象的であった。同⽒は、今後成⼈発達理論をより包含的なものにしていくためには、オープンな姿勢で多様な意⾒に⽿を傾け、相互に関係を深めていく必要があると主張していた。これまでの⻄洋中⼼、特に⽩⼈男性中⼼の成⼈発達理論から、東⻄思想、そして多様な⼈種をも内包する全⼈類を対象にした成⼈発達理論の開発の必要性が⾼まっていると⾔える。こうした成⼈発達理論の確⽴こそが、我々⼈類が直⾯している課題の突破⼝の⼀つになり得るだろう。
コーチングにおける成⼈発達理論の意義
成⼈発達理論は、これまで個⼈の発達⽀援のためのツールとして、主にライフ・コーチング領域だけで活⽤されてきた。しかし、今後はコロナ禍が浮き彫りにした世界規模の課題に直⾯していくための理論として、ビジネス⾯、政治・⽂化⾯のリーダーシップ⽀援のためにも、幅広く重要な理論となるだろう。
例えば、組織変⾰のためのフレームワークとして、キーガン教授の発達志向型組織論（Deliberately Developmental Organizations）が有名である。、The Evolution
Institute 代表のデイビッド・スローン・ウィルソン（David Sloan Wilson）⽒は、今後のビジネス・リーダーシップにおいて、これまでの⾃由放任型アプローチも中央集権型アプローチも機能しないので、第 3 の道、つまり成⼈発達理論に基づく組織レベルでの起業家精神育成の重要性を主張している。
また The Institute for Cultural Evolution 代表であるスティーブ・マッキントッシュ（Steve McIntosh）⽒は、現在の分断化が進む⽶国政治を正していくためには、より成熟した価値観を備えた⽂化の確⽴が⽋かせないと主張している。
このように、今後ますます成⼈発達理論に基づくリーダーシップ開発、及びそうした成⼈発達を⽀援する発達志向型のコーチングに対するニーズが⾼まることが予想される。

以上

世界のリーダーシップ研究最前線 No. 4 （2021 年 2 ⽉ 12 ⽇発⾏）
⽥村次朗（たむら4じろう）

慶應義塾⼤学法学部教授。専⾨は経済法、国際経済法、リーダーシップ（リーダーシップ基礎、交渉学、対話学）。現在は、ハーバード⼤学国際交渉学プログラム・インターナショナル・アカデミッ
ク・アドバイザー、⽥村總研株式会社代表取締役、ホワイト＆ケース法律事務所特別顧問(弁護⼠)、⽇本説得交渉学会会⻑、交渉学協会理事⻑、社会実学研究所所⻑、なども務めている。

渡邊⻯介 (わたなべりょうすけ)

慶應義塾⼤学グローバルリサーチインスティテュート（KGRI）所員。
サンディエゴ⼤学 リーダーシップ＆教育科学学部 講師。渡邊＆アソシ
エーツ コンサルタント。元ハーバード⼤学ウェザーヘッド国際問題研究所研究員。⼀橋⼤学経済学部（経済学⼠）、ペンシルバニア⼤学ウォートンスクール（経営学修⼠）、ハーバード⼤学ケネディスクール（⾏政学修⼠）卒業。専⾨は成⼈発達理論に基づくリーダーシップ開発ならびに組織変⾰。