Podtech/llm-jp-corpus-v4-ja_sip_comprehensive_pdf huggingface dataset:
北村桃佳

もも か私たちにとって「テスト」とはテストが生徒と教師の「学びのコミュニケーションツール」であるならば、定期考査の廃止と単元テストの実施は、そのコミュニケーションのあり方にどのような影響を与えるのだろうか。
単元ごとの評価に移行している３校の生徒が、定期考査のなかった高校生活を振り返りながら、岩手県・私立専修大学北上高校 普通科・３年生

VIEW next 編集部 統括責任者

かしはら

松田昇 太朗しょう た ろ う

む くし み はる

六串海遥った時は、大変だと感じたこともありました。でも、単元テストは定期考査に比べて出題範囲が広くないりも家庭学習の時間が少しずつ増えていきました。

ありました。でも徐々に慣れてきて、中学生の時よ体は多くなって、最初のうちは負担に感じたことも松田 単元テストになったことで、テストの回数自日計画的に勉強しています。

るようになりました。今は単元テストに合わせて毎学んだことが自分の力になっていると、次第に感じよりも、単元ごとに理解度を確認した方が、授業で時のように、定期考査の直前に一夜漬けで勉強するストが行われることに戸惑いました。でも中学校の北村 高校に入学して最初のうちは、単元ごとにテ取り組み方は変わりましたか。

校で定期考査がなくなったことで、日々の学習へのとも中学校時代は定期考査があったそうですが、高実施している高校でこれまで学んできました。３人

柏木 皆さんは、定期考査を廃止して単元テストを柏木 反対に、単元テストについて「ここはちょっすくていいなと思っています。

科目を勉強しなくてよいところが、自分は勉強しや

北村 定期考査のように、短期間にいろいろな教科・っていると思います。

す。部活動も勉強も頑張りたい自分には、とても合も、再チャレンジして成績を更新することができまい、その単元テストで納得のいく成績が取れなくて単元テストの前日まで部活動に時間が取られてしまレンジすることができます（Ｐ．
４〜７参照）。例えば、六串 私の高校では、同じ単元の単元テストに再チャができるところです。の結果が悪くても、 ２回目、３回目のテストで挽回

松田 テストの実施回数が多いので、１回のテスト

柏木 単元テストのよいところを教えてください。

たところ、単元テストは苦ではなくなりました。

した。スマートフォンなどを使ってこまめに勉強しことに着目し、隙間時間を有効活用しようと考えま

六串 部活動で遅く帰宅した翌日に単元テストがあ最初は戸惑った単元テスト。
次第に学習習慣が身についてきた卒業年次生として思う「テストの意義」について、ＶＩＥＷ ｎｅｘ ｔ 編集部統括責任者の柏木崇と語り合った。

柏木 崇

奈良県立商業高校 会計科・３年生

高校生座談会
奈良県立橿原高校 普通科・３年生

24

高校版 2024 Juneつかなくて戸惑った人はいます。先生にアドバイス

松田 単元テストに合わせた勉強の習慣がなかなかと……」と感じるところはありますか。

思います。私の学校では放課後、友人と協力しなが北村 みんなで勉強する環境があることも大事だとをかけ続けてくれたからだと思っています。

分でもいいから毎日勉強することが大事だよ」と声本特集を振り返って

定期考査の「存続」「廃止」の結論ありきではない議論をてくれています。私の場合、勉強のやる気の一番のどのような点を考えれば出るのか」といった問い

ら簿記の勉強に取り組める環境を先生たちがつくっ源は公認会計士になりたいという夢で、そのやる気を立て、定期考査の見直しに関するデータや事例、をもらったり、友人と一緒に勉強したりして、早く査と同じように大変だと感じることがあります。

を、友人と励まし合いながら維持しています。

テスト研究の専門家へのインタビュー、そして高慣れることが大事なのかなと思います。

柏木 定期考査の方がよかった点はありますか。

柏木 定期考査が単元テストになればよいというわ校生との対話を通じて考えてまいりました。

本特集では、「定期考査は必要か」「その答えは、六串 中学生の時に、「定期考査で○位以上だったらけではなくて、勉強のやる気を高めるために大事なってテストとはどういう存在なのでしょうか。

認と現状の把握が答えの１つだと考えます。３つているか」といった、自校の定期考査の目的の確に実施するのか」「その目的を果たすものになっ後者の問いについては、「定期考査は何のためい出です。

北村 私にとってテストは、夢の実現を支えてくれ

日に複数回ある時は、定期考お小遣いをちょうだい」と母にお願いしたり、仲のものはまた別にありそうですね。では、皆さんにと

北村 単元テストは自分との勝負で、定期考査は点出発し、その目的を果たすための手段の１つとしす資質・能力の共通認識を図るところから議論はの事例でも、自校で育てたい生徒像や育成を目指るものです。テストを受けた時点での自分の力を把握し、夢に近づいていることを実感できるようなテストであってほしいです。

個人帳票の具体的な数字を見ながら、「化学のこの単どに行われる先生との面談の方が影響は大きいです。

六串 単元テストよりも、模擬試験が終わった後なが、それは単元テストのおかげですか。

柏 木 ３人 と も 学 習 習 慣 が 身 に つ い て い る よ う で すと大丈夫」と、自分の実力に自信を持って入試本番でよい成績を取れたのだから、本番のテストもきっるものであったらいいなと思います。
「学校のテスト

学校のテストが自分の不安を少しでも解消してくれ

六串 大学入試のことは、私も不安です。だからこそ、けて、不安も少しずつ大きくなってきています。

議論を、校内で実施していただきたいと思います。

論ありきではない、学習評価の本質に立ち返ったらの結論もあり得ると考えます。だからこそ、結て異なってくる、すなわち、「存続」「廃止」どち数・生徒数、生徒の気質や学力の状況等）によっスクール・ポリシーや学校を取り巻く環境（教員る、前者の問い「定期考査は必要か」の答えは、松田 僕も単元テストや模擬試験で今の自分の力を元は応用力が身についていないね」などと先生に教に臨むことができるのではないかと思います。

自校の定期考査の目的や現状を考えることで出えてもらうことで苦手な単元に気づき、該当の単元柏木

VIEW next 編集部統括責任者て、定期考査の廃止という結論に至っていました。

テストに再チャレンジして、苦手が克服できたかをその一番大切なテストに対する不安を、先生や友人と柏木 崇知ることができています。でも、大学入試本番に向確認しようという気持ちになります。のかかわり、そして学校で受ける様々なテストを通し実現に向けて、引き続き勉強、頑張ってください！

希 望 進 路 を 実 現 す る た め の テ ス ト が あ っ て、松田 先生の声かけは大きいと僕も思います。高校
分、て、少しでも軽減できたらいいですね。皆さん、進路のは、先生が折に触れて「疲れていても、20生になって少しずつ家庭学習の時間が増えていった

テストは夢や進路の実現を支えてくれるもの数や順位を人と比べやすいテストだと思います。

六串 単元テストがよいクラスメートと競い合ったりしたのは楽しい思

1

10

高 校 版 2024 June25

定期考査は必要か？
特集
Brown Bag Seminar No. 067
ブラウンバッグセミナー

Recorded data will be uploaded

Scan here for Registration

28

9.

12:10
12:50
~Online(Zoom)

2022(wed.)

12:15-12:40

Introduction
Seminar()12:40-12:50

Q&A

12:10-12:15

Presentation

https://temdec-med-kyushu-u-ac-jp.zoom.us/webinar/register/WN̲x̲NCbys1Qve8k04zo9w0ug
Supported by Kyushu University,Q-AOS & TEMDEC

Present and future of dental implant treatment
Chair: Assoc. Prof. Fumihiko YOKOTA (Research Promotion Coordinator of Q-AOS)

Professor

Yasunori AYUKAWA

Division of Oral Rehabilitation, Faculty of Dental Science, Kyushu University

What kind of image do you have of dental implant
treatment? Many people have negative images
such as painful, scary, expensive, and not
long-lasting. In this lecture, I would like tointroduce what implant treatment is and talk about
Hello! My name is Yasunori Ayukawa, 53years old. I was born in Kitakyushu City,
northernmost part of Kyushu. I
graduated from Kyushu University
School of Dentistry in 1993 andGraduate School of Dental Science in1998. Since 2017 I was an associate
professor of Kyushu University Facultyof Dental Science and since 2021 I am aprofessor. My major is prosthetic
dentitry and dental implantology. As aresearcher, I have been studying about

the advantages and disadvantages of thistreatment. I will also show you the state-of-the-art
t r e a t m e n t w e p r o v i d e a t Ky u s h u U n i v e r s i t y
Hospital. Nowadays, teeth can be made without
having impression. In addition, I would likeeveryone to see the results of our research, which
will serve as the foundation for future implant
treatment.

the tissue compatibility of dentalimplant. I am also serving as a dentist in
Kyushu University Hospital 5 days aweek and struggling to implove themasticatory function of patients.

     ­    ­
北里学級だより
ＮＯ. ２
２０１２．５．２４

金環日食 ・・みんなで天体ショーを楽しみました。
県内で見られるのは１６３年ぶりと言われる金環日食の日の２１日を、北里学級でも楽しみにしていました。当日は、あいにく雲が多くて、見られるかどうか心配でしたが、子ども達の願いが通じたかのように、雲の晴れ間から金環日食を観察することが出来ました。子ども達の歓声に誘われるように、たくさんの方達が集まり、みんなで観察し、感動しました。
宇宙の神秘と子ども達の歓声に、担任一同感動的な時間を過ごすことが出来ました。病棟スタッフの方々のご協力に心から感謝致します。
今日は、待ちに待った金環日食。昨日は、天気予報を見ても、部分日食のところが晴れていて、金環日食の関東のところに、いやな雲があったので不安でした。今日の朝起きて、不安な気持ちで空を見上げたら、予想通りの曇りでした。始まる時間の７時３１分は、雲がさえぎっていて、半分しか見えませんでした。しかし、ずっと、ねばっていたら、少し雲があったけど、金環日食が見えました。しんぴ的で感動しました。金環日食は１８年後、また、北海道で見られるので、行ってみたいなぁと思いました。
６年 Ｔ．Ｏ

今日は、金環日食が見られる日でした。最初、入院している方たちがプレイルームに集まって、見えた時は、みんなが、かん声をあげました。曇りだけど、はっきり見えてうれしかったです。金環日食が自分の目で見えました。見られるのは３分だけだと思っていたら、９分も見られて、すごく、うれしかったです。最初は金環日食のことが分かりませんでした。、でも、本で、太陽と月が重なっているのが、金環日食と分かりました。
また、金環日食は２０４１年箱根などで見られるそうです。 次の部
分日食の２０１６年が楽しみです。
５年 Ｈ．Ｔにっしょくがみられて、うれしかった。おもしろかった。オレンジだった。まるかったり、まがったりしていた。はじめてみたすごかった。スコープで見たら、オレンジいろになった。また、見たいなとおもいます。
１年 Ｙ．Ｓ

学習予定
小 国語
算数
学

個別指導
教科書、学校で使っているドリル、スキルなどを用意してきて下さい。
○楽しく歌おう ・今月の歌○よもぎ団子作りをしよう

部 （生活単元）
中 ５教科を中心ですが、生徒一人ひとりのニーズに応じてグルー
プ学習や個別指導で授業をおこないます。理科の実験、調理実習
学 なども考えていますので楽しみにしてください。定期試験を北里学級で実施することもあります。
部
2012 アートマイル 報告書
日本学校名［ 金沢市立四十万小学校］
交流相手国［ 台湾］
海外学校名［ Wen Ya Elementary School ］

担当教諭名［ 中川 学 ］ （ ６年２組 ３６名）
担当教諭名［ Ruth Hou ］■実施教科・時間数について教えてください。
教実施教科・時間数
アートマイルに関連した時間(総合は外国語活動、環境など内容が分かるように。
必要に応じて行を追加してください。)

科単 元 名時 間 数

総合

世界の人と手をつなごう

３０

国語

町のよさを伝えるパンフレットを作ろう

３■作品について教えてください。
題 （テーマ）
絵に込めたメッセージ

金沢と台湾の『食』
金沢と台湾の素晴らしい食べ物を丸いテーブルに並べ、その回りに金沢と台湾の子どもたちが仲良く座って楽しく食事をしている風景を描いた。お互いのよさを理解し合い、もっと仲良くなりたいと願っている。

■今回の取り組みの成果と課題はどういった点でしょうか？
成果課
題・ 自分の住んでいるまちのよさを再発見することがで 相手国について十分に知ることができなかった。
きた。
鑑賞に十分時間がとれなかった。
・ コンピューターや英語を使って、外国とつながること 相手との直接のやり取りが十分にできなかった。
ができるということがわかった。
・ 国が違っても 1 つの作品を協同で完成させることができることがわかった。

■アートマイルの活動を周りにお知らせしましたか? 周りの反響はどうでしたか？
担当教諭や子どもたちによる広報
校内・保護者や地域の方からの反響
卒業式に合わせて展示した。

他学年の児童や教職員から「6 年生すごいね。」「ぼくたちも大きくなったらしたいな。」などの声をかけてもらった。

■主な活動の流れを教えてください。
場面

導入

情報収集

テーマ
検討

時期

活 動 内 容児童生徒の反応・ユネスコ協会の人を呼んで話を聞く

世界には様々な国があり、すべての国が豊かで平和にならなければ日本の平和も続かないことを知った。
世界とつながり、仲良くなる方法を考えた。

総合２・金沢めぐりをし、金沢のよさを集めた。
・国語の「町のよさを伝えるパンフレットを作ろう」でよさをパソコンでまとめた。

自分達の住む金沢について、いろいろな魅力があることを改めて知った。
金沢のよさを世界に発信したいと意欲を高めていた。

国語３
総合１０

・交流相手が決まり、自己紹介カードを作って発送する。
・ＴＶ会議を行い、自己紹介をする。
・テーマを『食』に決め、お互いの『食』について調査する。

自分達のことを伝えたい、相手のことを知りたいと、交流を楽しみにしていた。
金沢の食について、積極的に調べた。今まで知らなかったことがたくさん見つかった。

・グループごとに分かれて絵を描き進めた

熱心に書いていた。
他のグループの担当場所にも積極的にかかわっていた

総合４共同制作した絵の鑑賞

自分たちの成し遂げた壁画の大きさにみとれていた。

総合１

５月

６月

９月
１０月

制作

１２月

鑑賞

３月

■学習目標と成果はどうでしょうか？
つけたい力・指導目標 重視
先生の手応え

実施教科

総合１３

そう感じた場面・理由

自文化の理解

５５・○
4 ・３・２・１

相手に伝えるために詳しく自分たちの身近な文化について調べて、あらためてふるさとの良さに気づいた

異文化の理解４

５・４・３・○
2 ・１

３

５・４・３・○2 ・１

２５・○
4 ・３・２・１

１

５・４・３・○
2 ・１

相手のことを十分理解することができなかった。相手に直接聞くことが難しかった。
TV 会議をするときに英語でコミュニケーションがとれた。ネットの接続が悪く、画像が良く見られなかった。
インターネットで情報を集めた。パソコンを利用して、調べたことをまとめた。
自分とペアになる交流相手がはっきりしなかったため、相手を意識した交流ができなかった。
学級内で役割を分担して協力し合った。

コミュニケーション力（説明・共感・英語）

情報活用能力（情報収集・発信）

人間関係をつくる（学級内・交流相手）

協働する力（役割分担・協力）

5 ・４・３・２・１○

学習を追究する意欲

５・４・○
3 ・２・１

表現力（伝えたいことを絵で表す）

５・○
4 ・３・２・１

作品を鑑賞する力

５・４・３・○
2 ・１

最後まで、相手の国のことをもっと知りたいもっと伝えたいという意欲が続いた
一人一人が相手に伝えたいことを絵に表して、みんなで大きな絵にすることができた
二つのパーツが全体として一つになっていることに感動した。じっくり鑑賞する時間が十分に取れなかった。
Successful GSGC Student for the FE
at Applied Physics
on July 10, 2023, is as follows:
Student ID No.
37207352

July 10, 2023
GSGC Faculty Committee
Graduate School of Science, The University of Tokyo
配布期限 2023 年 2 月 19 日
【2022 年度すてっぷ男女共同参画推進事業助成金事業】

シングルマザーと離婚を考えている人がホッとして元気になるための相談会
母子家庭や離婚を考えている人が、仕事、子育て、将来のこと、お金のこと、しんどいこと、不安なことなどを相談できる場です。
コロナ禍で収入が減るなど、困っていること、一人で悩まず、先輩ママの経験談やアドバイスで乗り越えましょう！

アドバイザー：中野冬美さん（キャリアコンサルタント）① 2023 年 1 月 15 日(日) PM2 時～4 時（オンラインによる ZOOM 相談・スマホがあれば自宅からできます）② 2023 年 2 月 19 日(日) PM2 時～4 時（すてっぷセミナー室２A で対面相談・保育申込みは 2 月 12 日まで）◆②の相談会の保育は 1 才から小学 3 年生までです。
◆連絡先：faja-k@bcc.bai.ne.jp TEL:090-3616-1380(小川）（いずれも 1 人 30 分程度・詳細は申込後伝えます）
主催：シングルマザーのびやかネット・豊中（すてっぷ登録団体）☆新型コロナウイルス感染症拡大防止のため、当日は座席の間隔を広めにとります。
マスクの着用・手指の消毒・検温にご協力をお願いいたします。

☆提供された個人情報は、新型コロナウイルス感染症拡大予防のため、必要に応じて保健所等の公的機関へ提供します。他の目的には一切使用しません。

☆新型コロナウイルス感染症拡大の状況によっては、中止・延期となる場合があります。

参加費無料
- proﬁle -先祖代々ずっと岸和田市に暮らす父・母・子の 3 人家族。

- proﬁle -ちょうどいいまちだからこそ岸和田市の人はゆめみヶ丘の良さを知り岸 和 田
市に移住してきた、父・母・子のこれからもずっとやさしく穏やかな人が暮らしていきたいです。

多いです。

3 人家族。

岸和田だんじり祭
300年以上の歴史と伝統を誇る祭り。
300年以上の歴史と伝統を誇る祭り
城下町の面影を残すまちなかで繰り残すまちなかで繰り広げられる繊細かつ豪快なだんじり
かつ豪快なだんじり
曳行は迫力満点です。
曳行は迫力満点でです。

ゆめみヶ丘岸和田
夫婦ともに生まれも育ちも岸和田市です
夫婦ともに生家を建てる土 地を探していた時に「ゆめ目に見える風景はどんどん変わってきまが、目に見える風みヶ丘」のことを知りました。実際に見に行く

昔は田舎で何もなかったけれど、新しした。昔は田舎でと、とてものどかで良い場所だなと感じ、ここ実現。豊かな自然に溶け込い道や大型商業施設、住宅がとても増え、まい道や大型商業い道に決めました。
２人とも岸和田市に縁もゆか
ゆかむ ゆとりある住宅地が広
ゆとり

ち全体がどんどんにぎやかになってきたよ
ち全体がどんどがどんどりもなく、どちらの実家も遠いのですぐ頼れ頼れがっています。
がっていがていうに感じています。
うに感じています

る人が近くにいないことなど、心配や不安は
安は

道の駅 愛彩ラランドン

岸和田市民はみんな「だんじり愛」にあふ
岸和田市民は

道の駅愛彩ランドには、ドには、農れていると思います。結婚を機に離れる人もれていると思いですが、岸和田市の人は穏やかな人が多が多だんじり祭の時期になると帰っていますが、だんじく、人脈も少しずつできてきて、周囲の人と人とくる人も多いです。祭りの時期は町内の同窓くる人も多いでだんだんと打ち解けてきました。

ュッフェ &産物直売所やビュッフェ
鮮魚や草カフェの ほ か、鮮う地域応援
木・花の苗を扱う地域応援館、食と農に関する体験がする体験ができる交流館など、ど、多彩な施設がそろっています。
います。
います

岸和田産
産桃

子育て支援センターはおすすめです。広報と50〜60代の方が同じことに関わることはと50〜60代のきしわだに掲載されているのを見て行ってみてみあまりないと思いますが、祭りをきっかけにあまりないと思ようと思いました。先生方もとてもやさしく、しく、世代を超えた交流ができるんです。祭りには世代を超えた交

子どももたくさん友だちができたようで、で、す子どもも連れて行くので、祭りの場で小さい子どもも連れてごく楽しそうにしています。

な感じです。

した景観と災害への備えをありました。

会のようになります。普段、20代の若い世代会のようになり頃から町内のつながりづくりをしているよう
頃から町内のつ電柱の地中化でスッキリと子育て支援センター
子育て支
さくらだいさく
0 歳〜就学歳〜就学前までの子どもを年齢に応じた子育て対象に、年ひろば の 開 催や子 育て情 報の 提 供、子 育て相 談 の 受 付など、子育てに関するさまざなど、子育まな支援を行っています。
まな支援を行

移住する前は、岸和田の人は威圧感があがあるようなイメージをもっていましたが 、実際「包近の桃桃」

道の駅愛彩ランドも利用しています。岸和
道の駅愛彩ラ道

暮らしてみると、皆さんやさしく穏やかで情で情100 年 の 歴 史 が ある包 近

鮮な食 材 が 安く手に入るの田産の桃や新鮮に厚くて、いい意味でギャップがありました。
した。

地 区の桃。甘さがが 人 気で、子どもの離乳食にも活用しています。岸で、、子どもの離乳子

岸和田市といえばだんじり祭が有名ですが、すが、糖 度 22 度を超えたこともえたことも和田市は生活していて困ることはない、ちょ和田市は生活し
和こうやって代々続いていくのも、皆さんの表の表あるブランドフルーツです。
ーツです。

うどいいまちです。
うどいいまちです

面上の強さだけでなく、内面のやさしさなどなどもあるからこそだろうなと感じています。

1213
2017 アートマイル国際交流壁画共同制作プロジェクト 報告書
日本学校名 ［ 赤穂市立高雄小学校 ］ 担当教諭名［ 坂本 哲也 ］ （ ３年１組 ２２名 ）相手国・地域［ ロシア ］
海外学校名 ［ Secondary School №19 ］ 担当教諭名［ Dina Averyanova ］■実施教科・時間数について教えてください。
教
アートマイルに関連した

実施教科・時間数科

総合的な学習の時間
図工

単

元

名

時間数

イッツアスモールワールド

３５

壁画を描こう６■作品に込めた想いについて教えてください。
題 （テーマ）

伝統文化の美しさと大切さ

メッセージ

文化は，長年に渡って国や地域を形作る重要な要素である。互いの国に文化の違いはあっても，昔から大切に守られてきたという点は変わらない。文化を伝え合い，国境を越えて互いの国の文化のすばらしさを理解し合えることを願いに込めた。

（相手と想いを合わせて世界に発信したいメッセージ）■今回の取り組みの成果と課題はどういった点でしょうか？
成果課
題
児童が考えもしなかった体験ができた。学習や交流 思ったように交流の機会が持てず，こまめなやりとりを行うなかで，様々な日本の文化を調べ，特色や共 がもっと必要であった。また，相手国について調べる通点を子どもなりに見出すことができた。また，本やイ 活動も不十分であった。自分たちの力で，異国につンターネットで調べる，絵や写真で伝えるといった非 いて調べる方法を提示しなければならなかった。
言語のコミュニケーションを学ぶことができた。

■アートマイルに取り組む前と比べて相手の国・地域や世界に対して意識はどう変わりましたか？
児童生徒の意識の変化
教師の意識の変化
日本には富士山，和食など，他国にはない豊かな自 スカイプやフォーラムでのやりとりを通じて，教師の側然や歴史があり，それによって日本の文化が作られ からも外国を身近に感じることができた。ロシアに関てきたことに気が付いた。また，相手校の子どもたち するニュースや文化に興味を持った児童も多く見らが話す姿や贈り物から，熱心に思いを伝えようという れた。また，外国にできた友だちとつながる喜びを児気持ちや，温かい心を感じ取ることができた。
童が純粋に感じ，学習の成果を伝えようと思い思いに工夫を凝らす姿に成長を感じた。

■主な活動の流れを教えてください。
場面時期
活 動 内 容相手校の先生や子どもたちの情報を知る。
出会い
９月 自己紹介動画を交換し，見合った。
自己紹介共有
テーマ学習

１０月
～
１２月

創造
壁画制作

総合４

総合２０

１月

２月

グループごとに調べた物を中心に色塗りを進めた。シンボルの桜の木と背景は全員で協力して壁画を仕上げた。

純粋に制作を楽しみ，学習した成果をきれいに表そうと頑張っていた。少しずつ完成していく壁画に笑顔が絶えない時間であった。

図工６

２月

これまでの活動を振り返り，参観日に学習してきたことを全員でプレゼンした。
手紙とお返しの贈り物を作った。

プレゼンは，学んだことをしっかり振り返り，保護者に啓発するよい機会となった。贈り物は気持ちをこめて作成できた。

総合９評価
振り返り

インターネットや本を使って調べたり，調べたことを絵や写真を中心に表したりと工夫が見られた。テレビ会議に向けて何度も練習に取り組んだ。テレビ会議では，相手校の博物館からのスカイプに驚き，交流を楽しむことができた。
学習の成果をしっかり作品に表そうと意欲を見せた。

実施教科等

相手校の先生と壁画デザインについて話し合い，児童が調べたことを教師が下絵に描いた。

融合
想いを形に・メッセージ・壁画デザイン

テレビ会議での自己紹介（１１月）
相手校の先生とやりとりし，交流のテーマを決定した。テーマを子どもたちに伝えてグループ分けし，調べ学習を進めた。
テレビ会議（２月）

児童生徒の反応
使ったことのない英語に挑戦し，笑顔で自己紹介ができた。相手校の自己紹介は，名前が日本と全然違うことに驚きながら，興味津々に見ていた。

自己評価

総合２

■アートマイルでついた力について教えてください。
評価 （５：とてもついた ４：ついた ３：どちらともいえない ２：あまりつかなかった １：つかなかった）

学習目標・つけたい力

評価

自文化を理解する力４

異文化を理解する力

３

情報活用能力（収集・まとめ・発信）コミュニケーション力（双方向・共感・英語）

批判的に思考する力（客観的・論理的視点）

主体的に考え行動する力
他者と協働する力（学級内・海外の相手）

想いを言葉や形にする力（メッセージ作成・壁画制作）

評価する力(作品の鑑賞・学習の自己評価)

５
３
３
５
４
５
４

先生が手応えを感じた場面・理由
日本にあるもの全てではなく，日本にしかない物こそ日本の文化だと気が付いた場面が印象的であった。
交流から学んだことは多いが，それまでの事前学習やさらに深く知っていく時間がさらに必要であった。
言葉で伝わらない部分を補おうと，絵や写真を中心に伝えたり，実演を交えたりと，工夫ができた。
自分たちについて伝えることや，相手国の文化を感じることで精一杯になり，互いに理解し合い深め合うまでには到達しなかった。
児童だけでは難しい部分であるので，教師側から見る視点や調べる視点をもっと伝える必要があった。
どの活動も，「自分たちの学習だ」という意識を持って，意欲的に取り組むことができた。
学級内での協働する力は高められた。相手校との協働という点では，ただ伝え合うことで終わってしまったように思う。
壁画，手紙など，どうやったら思いが伝わるかを考え，自分たちの力や知恵を使って取り組んだ。
学習の段階を踏むごとに学びや気づきを持たせていれば，さらによい学習のまとめにつなげられたように思う。
第309号 : H31.2.1
発 行：関市編 集：関保健所管内行
政栄養士研究会

今月のテーマはです！

平成28年度県民栄養調査の結果によると、中濃圏域20歳以上の1日の食塩摂取量は男性10.1g、女性9.1gで目標量の男性8g未満、女性7g未満を上回っています。食塩摂取量のうち約７割は、しょうゆ、味噌、塩、その他の調味料（ドレッシング、調味ソース類等）からとっています。
長い間に食べた食塩が加齢による血圧の上昇に大きな影響を及ぼしています。毎日少しずつ、地道に節塩することで、生活習慣病を予防しましょう。

うす味習慣のポイント□ お腹いっぱい食べないようにしている
せっかくの薄味の料理でも、たくさん食べれば食塩量も多くなります。
腹八分目におさえましょう。

□ 調味料はかけすぎないようにしている、又は減塩食品を活用している
しょうゆやソースなどは、かけるより、つけて食べた方が減塩効果があります。
香辛料や酢を活用すると薄味でも美味しく食べられます。

□ 汁物や漬物は１日１回までにしている
汁物は具を多く入れ、汁の量を減らしましょう。
漬物は、１日に１種類までにして、食べすぎないように注意しましょう。

□ 野菜を1日350g食べるようにしている
野菜は食物繊維が含まれています。また、ナトリウムを体から排出し、血圧を上げないカリウムが多く含まれます。
野菜料理をプラス１品増やしましょう。

子どもの頃からうす味習慣を♪

関市の食育

薄味・具だくさんにしても、おかわりすると…

食塩は、1食あたり約2.5gが目標になるよ。
まだまだ摂りすぎ!!
薄味にチャレンジ!!

美味しい減塩食品*が開発されて増えています。
まずは１品、減塩食品を取り入れることで、手軽に減塩が出来て、無理のない薄味習慣につながります。
*日本高血圧学会参考

減塩食品

食生活改善推進協議会では、各地域で料理講習会を開催しています！

まめなかなつうしん 関市

検索

問い合わせ先：関市健康づくり食生活改善推進協議会事務局まで
関市保健センター TEL：0575-24-0111※関市役所ホームページでもご覧いただくことができます。（ｱﾄﾞﾚｽ：http://www.city.seki.lg.jp/0000000132.html）

◎主菜：ほうれん草のハンバーグ（4人分）
ほうれん草
し い た け鶏 ひ き 肉卵
A パン粉（乾）し ょ う ゆサ ラ ダ 油大根
ポン酢しょうゆ青じそ（ひとり当たり）
エネルギー
たんぱく質
カルシウム
食物繊維総量
食塩相当量

１束
４枚
３００ｇ
１個
大さじ４小さじ１小さじ１
１６０ｇ
大さじ４４枚

ポン酢しょうゆでさっぱり♪

① ほうれん草は茹でて冷水にとっ② ボウルに①と鶏ひき肉とAを入て水気を絞り、細かく切る。
しいたけはみじん切りにする。

れて混ぜ合わせ、4等分にして形を整える。

③ フライパンに油を熱して②を並④ 皿に青じそを敷いて③を器に盛べ、両面に焼き目がつくまでり、おろした大根をのせ、ポン酢しょうゆをかける。

焼き、中までしっかり火を通す。

196kcal
17.1g
51㎎
2.5g
1.3g

◎副菜：もやしのナポリタン（4人分）

もやしのシャキシャキ感が◎もや
し 1・1/2袋 ① ウインナーは斜め薄切りにする。 ② フライパンにバターを熱し、ウ玉ねぎは薄切りに、ピーマンはインナー、玉ねぎを炒める。
ウインナー
４本細切りにする。
玉ねぎ
１/４個
Aはよく混ぜ合わせておく。
ピ ー マ ン
２個
バター
１０ｇ
ケチャップ
大さじ４
A し ょ う ゆ 小さじ１片栗
粉 小さじ１/２A
こ し ょ う適宜
粉 チ ー ズ
大さじ１ ③ 香りが立ったら、ピーマンとも④ 器に盛り、粉チーズをふる。
やしを加えて炒め、Aを加えて（ひとり当たり）さらに炒める。
エネルギー
120kcal
たんぱく質
4.7g
カルシウム36㎎
食物繊維総量1.8g
食塩相当量1.1g◎副菜：ほうれん草ともやしの粒マスタード和え（４人分）
ほうれん草
もやしに ん じ んA粒マスタード・酢・砂糖

し ょ う ゆ（ひとり当たり）
エネルギー
たんぱく質
カルシウム
食物繊維総量
食塩相当量① ほうれん草は茹でて冷水にとっ１束て水気を絞り、4㎝幅に切る。
１/２袋
１/２本
各小さじ１
小さじ２35kcal
1.7g
31㎎
2.0g
0.5g

マスタードの風味がgood★

② にんじんは細切りにしてもやしと一緒に茹でて水気を切る。

③ ボウルにAを混ぜ合わせ、①②を加えて和える。
料理を作って、写真をインスタグラムに「＃ぎふ野菜ファースト」をつけて投稿してね☆

※この3品とご飯を組み合わせると、ヘルシーメニューが出来上がります！野菜の総量は265ｇ！
一般社団法人日本機械学会

日本機械学会提言の取扱い規定
2002 年 9 月 3 日 政策財務部会承認
2003 年 2 月 18 日 理事会変更
2006 年 11 月 7 日 理事会一部変更
2012 年 12 月 12 日 理事会一部変更
2015 年 3 月 24 日 理事会一部変更
人類社会の発展と安寧及び福祉の向上に資すること、並びに国の科学政策・事故への事前警鐘や事故対策・法令規則の制定等に対して日本機械学会としての見解を社会に発信するにあたっての取扱いを定める。
（１）種別
日本機械学会からの提言については、会長名（第１種）と組織長名（部門長・支部長・部会長・センター長等）（第２種）の二種類とする。
（２）提言内容の検討手順
いずれの提言についても、提案以外の関連組織（部門・支部・部会・センター等）などの意見を聴取することが必要であるが、同時に、時宜を得た提言も大切であると考え、以下のように取り扱う。
①本会組織（部門・支部・部会・センター等）から提言（案）の提出があった場合は、本会ホームページのパブリックコメント欄にて関連組織（部門・支部・部会・センター等）を含め広く提案趣旨（研究会、分科会などでの検討経緯を含む）を開示し、意見の公募（１ヶ月）を行う。
②提案組織（部門・支部・部会・センター等）は、寄せられた意見に回答するとともに、必要に応じて提言に反映するなど、意見の集約を図る。
③意見が集約できた場合にはこれを会長名での提言とする。
④意見が集約できない場合には、提言を取り止めるか、寄せられた付帯意見を添付して、組織長名（部門長・支部長・部会長・センター長等）での提言とする。
⑤本会組織（部門・支部・部会・センター等）からの提言（案）の提出から、学会提言に至るまでの検討期間は原則３ヶ月以内とする。
（３）事務手続き①提言受付は広報・情報部会が行い、広報情報理事会が学会提言として検討に値すると判断したものについて、上記の手順にしたがって検討をすすめる。
②提言としての採否は、検討プロセスにおける意見を十分に尊重して、直近の理事会で第 1 種にするか第 2 種にするか、取り止めるかを最終決定する。
③意見の公募ならびに学会提言の発信の取り扱いについては、広報・情報部会が行う。
附 則 本規定の変更は 2015 年 4 月 17 日から施行する。
様式第１号（第５条関係）
塩谷町空き家バンク物件登録申込書
年
塩谷町長

月日

様
（〒）

住 所
申込者

氏 名

㊞

電話番号
塩谷町空き家バンク制度実施要綱第５条第１項の規定により、塩谷町空き家バンク物件登録カード（様式第２号）を添えて、空き家バンクへの登録を申し込みます。
私は、次の同意事項に同意します。

同

意 事 項

１ 契約交渉の一切について、公益社団法人栃木県宅地建物取引業協会に所属する仲介業者に依頼すること。
２

登録申込物件の詳細な調査（立入り調査、写真撮影等、物件の確認に必要な調査全て）を仲介業者が行うこと。また、その調査結果の全てを町に提供すること。

３

空き家バンクに登録された物件情報のうち、その必要な情報の一部を公開すること。

４

空き家バンクの登録に係る私の個人情報を記載した塩谷町空き家バンク物件登録
カードを空き家バンク利用登録者へ提供すること。

５ 宅地建物取引業法（昭和２７年法律第１７６号）第４６条第１項の規定に基づく額の報酬を仲介業者に支払うこと。
６ 仲介業者を介して行う交渉並びに契約及び契約成立後の問題等に関して、町が一切関与しないこと。

注意事項
１

町は、情報の紹介や必要な連絡調整等を行いますが、所有者等と利用登録者の間で行う物件の賃借・売買に関する交渉、契約等に関しての仲介行為は行いません。

２

塩谷町情報公開及び個人情報保護に関する条例（平成１４年塩谷町条例第２号）の規定の趣旨に基づき、申込みされた個人情報は、本事業の目的以外に利用しません。
Brown Bag Seminar No. 050
ブラウンバッグセミナー

Recorded data will be uploaded

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25

5.

12:10
12:50
~Online(Zoom)

2022(wed.)

12:15-12:40

Introduction
Seminar()12:40-12:50

Q&A

12:10-12:15

Presentation

https://temdec-med-kyushu-u-ac-jp.zoom.us/webinar/register/WN̲o9̲4SuL4SW2̲8WvbNTujyw
Supported by Kyushu University,Q-AOS & TEMDECInternational trends in electric vehicles andchallenges for carbon neutrality
Chair: Prof. Scott Valentine (Research Promotion Director of Q-AOS)

ProfessorKentaro YOSHIDA

Kyushu University Platform of Inter/Transdisciplinary Energy Research

I will explain trends of the international electric vehicle market andpolicies. In the COVID-19 Era, a rapid EV shift occurred mainly inEurope, and growth was also seen in China and Korea, which
exceeded that of Japan. Japan was technologically andmarket-leading country in electric and fuel cell vehicles, but iscurrently chased and overtaken. Decarbonization of electricity isimportant to achieve greenhouse gas reduction through theI was appointed as a professor at the Platform ofInter-/Transdisciplinary Energy Research (Q-PIT) ofKyushu University in May 2018. Since April 2022, I
have been a coordinator of the social design
department, and I am also in charge ofenvironment and energy studies at the School ofInterdisciplinary Science and Innovation. Aftercompleting the master's course at the Graduate
School of Agriculture, Hokkaido University, I
started to work for the Ministry of Agriculture,Forestry and Fisheries (MAFF). At MAFF , I was asenior researcher at the National Researchspread of electric vehicles. Unlike countries such as Norway andFrance, where decarbonized power sources exceed 90%, in Asiancountries such as Japan, China and Korea, the proportion of coaland LNG thermal power is still high, and the greenhouse gas
reduction eﬀect of electric vehicles is limited. This is an
opportunity for everyone to exchange opinions on the outlook forthe global EV shift, while keeping in mind the latest situation andfocusing on the social cost of automobiles.

Institute of Agricultural Economics, an oﬃcial of
the planning division of Ministerʼ s Secretariat, avisiting scholar at Food & Agricultural Policy
Research Institute (FAPRI), the University ofKey Words

Missouri-Columbia, USA, a senior researcher at thePolicy Research Institute. I conducted research on"Electric vehicle""carbon neutrality""fuel cell vehicle""decarbonized electricity"

economic evaluation of agricultural environment
policy. I was an associate professor of theGraduate School of Systems and Information
Engineering (urban planning), University ofTsukuba, and a professor of the Faculty ofEnvironmental Sciences, Nagasaki University.

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Ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ
２０２２年 ９月２８日
京成電鉄株式会社「一級河川荒川水系荒川改修事業に伴う京成本線荒川橋梁及び綾瀬川橋梁架替工事」の準備工事に着手します。
京成電鉄（本社：千葉県市川市、社長：小林 敏也）では、国土交通省と進めている「一級河川荒川水系荒川改修事業に伴う京成本線荒川橋梁及び綾瀬川橋梁架替工事」について、足立区と葛飾区にお住いの皆様への工事説明会を終え、準備工事に着手します。
本工事では、京成電鉄をご利用のお客様ならびに地域の皆様にご不便をおかけいたしますが、ご理解とご協力のほど、よろしくお願いいたします。
なお、工事内容については、国土交通省関東地方整備局荒川下流河川事務所のホームページに掲載されています。
＜国土交通省関東地方整備局荒川下流河川事務所のホームページ＞
2022 年８月 26 日及び 27 日に開催した工事説明会の資料
荒川下流特定構造物改築事業（京成本線荒川橋梁架替）
以 上
関東学院インターナショナルレジデンス
RA 募集要項（2024 年度入居）
本学では、主に交換留学生用の宿舎として、関東学院インターナショナルレジデンスの一部を借り上げています。この度当宿舎にて、交換留学生との共同生活を通じて、多文化理解を推進するとともに、交換留学生の生活サポートを行ってくださる 2024 年度入居の RA（レジデンスアシスタント）を募集します。
RA とは、寮生が快適かつ充実した生活を送れるように、寮生や寮全体のサポートを行う役割を担います。RA は寮内のコミュニケーションを盛んにし、規則正しい寮生活のために、寮生全員がルールを守るよう務めるほか、寮内イベントの企画・運営や寮全体のルール作りに携わって頂きます。
１．施設の概要
名称

関東学院インターナショナルレジデンス（横浜市金沢区六浦）

最寄駅

京急電鉄「金沢八景」駅 徒歩 約 12 分
横浜市立大学八景キャンパス 徒歩 約 15 分

居室数

115 室

共用スペース

全体共用：テレビ、ホームシアター、冷蔵庫、電子レンジ・トースター、炊飯器、電気（設備・備品）

ケトル、洗濯機・乾燥機（有料）、掃除機、アイロン、アイロン台、ＩＨキッチン、食器全般、調理器具全般
ユニット共用：シャワー、トイレ、洗面台各２か所

居室（家具・設備）

ベッド（※布団・マットレスは各自でご用意ください。
）、机、椅子、デスクライト、ブラインドカーテン、照明、エアコン、物干し竿、クローゼット、本棚、シューズロッカー、トイレットペーパー※居室内に小型冷蔵庫の設置スペースあり。テレビは設置不可。

設備

築年：2021 年

サービス

共用部清掃：週１回
管理人が年 365 日 24 時間常駐で生活サポートを行います。

食事提供なし（共用スペースのキッチンで自炊可能）

門限・外泊

門限・外泊制限はありません。ただし、事前に外泊届の提出がなく２日以上帰宅がない場合には、管理オフィスより連絡が入ります。

セキュリティ

居室には、本人以外の者（親族含む）が宿泊することはできず、入館からユニット内個室まで最大４か所のセキュリティデートを通過します。

駐車場・駐輪場

駐車場：なし駐輪場：あり（入居者１人あたり１台まで、利用料月額 500 円）
駐輪場の利用には申込が必要なため、グローバル推進室へお知らせください。

間取り図１参照。１ユニット 36.28 ㎡。
（１ユニット４名のうち３名が交換留学生、１名が RA となる予定です。
）

家賃60,000 円/月（水道光熱費、インターネット費、共用部管理費・清掃費含む）※家賃（月額）は、通常入居学生よりも 1.5 万円割引となります。
募集要項、募集チラシに記載されている金額は、割引後の金額です。
※銀行振込手数料は、入居者負担。

その他

内覧はできません。敷地内全面禁煙、禁酒。
居室・共用スペースともに Wi-Fi は無線 LAN のみ、有線 LAN はありません。
本宿舎には関東学院大学の学生も多数入居しています。

２．入居条件及び募集要項
応募資格

本学の学部、大学院修士課程及び博士課程（含入学手続完了者）在籍の日本国籍を有する学生で、RA の設置目的を十分に理解し、国際交流に興味がある学生。
RA として交換留学生の生活サポートを行うため、英語対応に積極的な方。

募集人数（今期）

女性 2 名入居期間

2024 年 4 月上旬（期間途中での入居も可能）より 2025 年 3 月 15 日まで※卒業年次生は 2025 年 3 月 25 日まで入居可能です。
※空室状況によっては、翌年も継続して RA 応募可能です（ただし、優遇措置はありません）。

選考方法

書類審査

応募書類

01．入居許可申請書
02．誓約書03. 入居希望理由書

提出方法及び提出先●日本国内にいる方
郵送又はグローバル推進室まで持ち込み【郵送先】〒236-0027 横浜市金沢区瀬戸 22-2
公立大学法人横浜市立大学

グローバル推進室 宿舎 RA 担当※朱書きで表面に「RA 入居希望書類在中」、裏面に氏名・学籍番号を記載のうえ、簡易書留にて郵送ください。
●海外に留学中の方応募必要書類を PDF 形式にて添付のうえ、下記アドレスまでメール送付【メール送付先】intstu@yokohama-cu.ac.jp※メール本文内に、氏名・学籍番号を記載ください。
応募随時※定員に達し次第に、応募締切いたします。

応募締切後の予定

学内選考のうえ、入居決定通知書を送付いたします。

その他

申込後に入居を辞退することはできません。

問い合わせ先公立大学法人横浜市立大学

グローバル推進室

メール：intstu@yokohama-cu.ac.jp

図１＜4 人ユニット：共同寮形式＞＜共用ラウンジ＞
すてっぷ2023

配布期限 2023年10月15日

人間関係や仕事がしんどい女子のための気軽におしゃべりカフェタイム
2023年

10月 15日 （日）14:00～15:30
すてっぷ セミナー室2（エトレ豊中ビル5階）
40歳くらいまでの女性の集まりです。

このままでいいのかずっと不安なのに、今日も何もできなかった。
仕事がきつくて月曜日のことを思うと憂うつ。

人と話すのが苦手…
人間関係がちょっぴりしんどい。
人見知りだけど少しだけお話したい。

女子にはいろいろありますが、集まってのんびりおしゃべりしましょう♪
聞くだけでもかまいません。申し込みは不要、途中参加や早退もOKです！
今回は、おしゃべりと、簡単な裁縫をして気分転換しましょう。
お花のようなモチーフのヨーヨーキルトが作れるように裁縫セットを用意して待っています！
作らなくても、見ているだけでもOKです。

参加無料

主催：一般財団法人とよなか男女共同参画推進財団
問合せは すてっぷ 講座担当まで

TEL：06-6844-9773 FAX：06-6844-9706
メール：kouza@toyonaka-step.jp〒560-0026 豊中市玉井町1-1-1-501＜水曜休館＞
すてっぷＨＰすてっぷってどんなところ？

すてっぷおとなGirls部

豊中市の公共施設です。性別にとらわれず、一人ひとりの個性や能力を大切にできる社会をめざし、事業を展開しています。すてっぷには、貸ホール・貸会議室や、本やＤＶＤの貸出ができる情報ライブラリー、女性のための相談室があります。女性の就労、技術・資格取得支援、心とからだのこと、ワークライフバランスに関する講座・イベントなども実施しています。

2016年度のすてっぷ主催講座からできた活動です。「毎日がしんどい」と感じている40歳くらいまでの独身女性を対象に、これまで月1回くらいのペースで集まって、おしゃべりをしたり、お散歩にでかけたり、講師を招いたミニセミナーなどをしています。お気軽にご参加ください！
メーリングリストで開催日をお知らせします！
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パスファインダー ２ 岸和田市について調べる

パスファインダーとはあるテーマについての基本的な資料や、参考になる２０２１年１２月 発行

情報の探し方などの調べ方を紹介したガイドです。

岸和田市について調べる
住み慣れた地元でも、歴史・文化・教育についてなど、実は知らないことがたくさんあります。
図書館には、行政の古い資料やお城の設計図、町の有志の方からいただいた貴重なだんじりの記念誌、ご当地音頭の音源など、興味深いものが揃っています。
この機会に、岸和田市について調べてみませんか。
「温故知新」、見慣れた景色も今までと違って感じられるかもしれません。

置いている場所
岸和田市に関する資料は、本館２階の郷土資料のコーナーにあります。カウンター内や書庫にもありますので、見当たらないときは、職員にお尋ねください。

請求記号・ラベルの読み方

郷土資料は、館内 OPAC や図書館ホームページで調べると、請求記号は、アルファベット・５桁の数字・カタカナで書かれています。
最初のアルファベットは、郷土資料を表す「L」（Local）です。次の数字は、前３桁が地域（岸和田市は「381」が割り当てられています）、後ろ２桁は内容を示す数字（NDC）です。最後のカタカナは、著者の名字の頭１文字（または本のタイトルの頭１文字）を表しています。

本の背表紙ラベルの１段目には、郷土資料の岸和田市を表すアルファベット「Ｌ」、２段目には内容を示す数字２桁（NDC）、３段目には著者の名字の頭１文字（または本のタイトルの頭１文字）がカタカナで書かれています。
郷土資料は、非売品や古くて入手困難なものが多いため、館内閲覧のみのものもありますが（背表紙ラベルが赤いものです）、著作権法に基づいてのコピーは有料でできます。ただし、保存状態によっては、コピー不可のものもあります。

『糸とはさみと大阪と』 小篠 綾子（コシノ アヤコ）

例）

請求記号

L38128 コ

L← 岸和田市28コ← 伝記← ○コ シノ アヤコ※ 請求記号と背表紙ラベルとでは、表記が異なるのでご注意ください。

郷土資料の請求記号や背表紙ラベルは、それぞれの自治体の図書館によって独自のルールがあります。
岸和田市では、L と３桁の数字を使って、地域や市を示しています。

L000

大阪府

L100

摂津 （L01）

L370

泉北郡 （L7）

L38１

岸和田市（L）

L200

河内 （L02）

L380

泉南郡（L８）

L382

貝塚市（L82）

L300

和泉L383

泉佐野市 （L83）L384

泉南市（L84）

L385

阪南市

（L85）

（L0）

（L03）

※（ ）は、背表紙ラベルの１段目の表記です。

基本となる代表的な資料
資料を探していると、目的のもの以外にも役立つ本や、興味がある本に出会うことが多くあります。ぜひ、本棚のあちこちを眺めてみてくださいね。
※資料の最後の（ ）内に書かれている記号は、請求記号です。

子ども向け郷土資料
岸和田市立図書館では、いろいろな本を調べ、現地を訪れ、勉強してこられた岸和田を愛する方々のご協力により、子ども向けの郷土資料を作成しました。専門書ではありませんが、岸和田を知るきっかけとしての入口になるシリーズです。市内全６館で、販売（1 冊５００円）もしています。

子ども向け郷土資料 「岸和田発見シリーズ １～５」

岸和田市子ども向け郷土資料研修委員会／編集『岸和田発見 １ 岸和田城 ～城博士になろう～』 （L38121 キ）『岸和田発見 ２ 岸和田の昔話 ～昔話に親しもう』 （L38138 キ）『岸和田発見 ３ 岸和田ゆかりの人 ～先人の足跡をたどろう～』 （L38128 キ）『岸和田発見 ４ 岸和田の産業 ～郷土の産業を知ろう～』 （L38160 キ）『岸和田発見 ５ 岸和田のくらしとまつり ～郷土の暮らしを見つめよう～』 （L38138 キ）

歴史・史跡を知る『岸和田志』 相沢 正彦／著 （L38121 ア）『岸和田藩志』 落合 保／著 （L38121 オ）『岸和田市史』 全７巻 岸和田市史編さん委員会／編集 （L38121 キ）『岸和田古城から城下町へ』 大澤 研一・仁木 宏／編 （L38121 キ）『岸和田・貝塚今昔写真帖』 伊藤 伸史・川口 義正・南川 孝司／監修 （L38121 キ）『岸和田城物語』 中井 保／著 （L38121 ナ）『岸和田藩志』 野上 長栄／著 （L38121 ノ）『ふるさと岸和田 岸和田市制 90 周年記念決定版写真集』 永谷 裕久／監修・執筆 （L38121 フ）『流木をあつめて』 出口 神暁／著 南川 孝司・万代 博史／編 （L38121 リ）『渦潮の譜』 梅谷 卓司／著 （L38128 ウ）『志乃比草』 全３巻 岸和田市文化財保護専門委員／編集 （L38129 キ）『ふるさと岸和田』 内田 幸彦／著 （L38129 フ）

和泉地域の分類の棚にありますが、こちらの本もおすすめです！

『和泉名所図会』 秋里 籬島／著 （L30028 ア）『泉州名鑑』 全２巻 川上 金蔵／編集 （L30029 セ）『名所古跡を訪ねて』 出口 神暁／著 （L30029 デ）自然・文化を知る『岸和田の人とくらし』 岸和田市教育委員会・岸和田市市民文化事業協会／企画・編集 （L38138 キ）『岸和田のむかし話』 「岸和田のむかし話」編集委員会／編集 （L38138 キ）『岸和田の土と草と人』 全３巻 小垣 廣次／著 （L38140 オ）『岸和田の文化財』 全６巻
岸和田市文化財保護専門委員／編集 （L38170 キ）

だんじりについて知る
だんじり関係資料は、各町の方から寄贈いただいた貴重なものも多く、本館２階のカウンター後ろにあります。
閲覧を希望される方は、職員にお声がけください。各資料の表紙をコピーした「だんじり資料目録（全５冊）」をお渡しします。閲覧する資料が決まったら、「だんじり関係資料閲覧申込書」に資料番号を記入して図書利用券とともに、カウンターへお渡しください。図書利用券をお持ちでない方は、氏名・住所・電話番号の欄も記入し、住所確認ができるもの（免許証や保険証）の提示をお願いします。
※だんじり関係資料は、所蔵冊数が限られていますので、お一人様３点までの貸出となっています。

音声・映像資料を知る
CD は２階の視聴覚コーナーにあります。
VIDEO・ＤＶＤは３階書庫にあります。貸出はできませんが、館内で視聴していただけます。職員にお声がけください。

DVD 『ザ・だんじり』 1994 年～2018 年
CD 『岸和田音頭』 水前寺 清子／唄
CD 『岸和田音頭』 コロビアム・ローズ／唄
CD 『勇壮！だんじり囃子』
CD 『岸和田八木だんじり祭 鳴物十三ケ町 宮入り 上・下巻』

その他「広報きしわだ」
第１６５号 昭和 38 年４月 10 日より最新号まで閲覧できます。

住宅地図・ブルーマップ
最新版は、本館２階カウンター内に、古いものは、２階書庫にあります。閲覧される方は、職員にお声がけください。

電話帳
本館２階カウンター内にあります。閲覧される方は、職員にお声がけください。

発行

岸和田市立図書館〒596-0073 岸和田市岸城町 1-18

☎ 072-422-2142 072-423-9609 FAX 072-432-8686
https://www.city.kishiwada.osaka.jp/site/toshokan/
配布期限2024年１月13日

すてっぷ市民協働フォーラム

女性の力で政治を変える

参加無料

あきらめない！

手話通訳あり～わたしたちにできること～

2023年のジェンダー・ギャップ（男女不平等）指数は146か国中125位（政治分野は138位）。地方議会における女性の割合は10%台。女性議員がいない「ゼロ議会」は257議会、全1788議会の14.8％に相当します（内閣府「女性の政治参画マップ2022」より）。人口の半分は女性なのに、これでは出産、子育て、介護、雇用や性暴力被害など、女性に偏っている問題の解決につながらないのは当たり前ですよね。
「あきらめない」「わたしにできること」をぜひいっしょに考えてみましょう。

2024.

13:30 ～ 16:30
土131.
《開場13:00》

すてっぷホール（阪急宝塚線豊中駅すぐ「エトレ豊中」５階
13:30

第一部 基調講演

第一部のうじょう： ～ ：「当事者を政治の場へ
13 30 14 50
基調講演～ 14:50〜FIFTYS PROJECTの取り組みから」第二部 シンポジウム
能條桃子

15:00

～ 16:30「わたしたちの生きづらさは政治で変えられる」

基調講演：能條桃子「議員になりたい人を応援するワケ」
西村静恵（フリースクールひとつぶてんとう園代表)(NO YOUTH NO JAPAN代表)

20代の投票率が80％を超えるデン
マークへの留学をきっかけに、日本のU30世代の政治参加促進をめざし団体を設立、代表理事を務める。団体名には「若い世代なくして日本はない」という意味を込めた。Instagramなどを利用したSNSの運営や投票率向上に向けた活動に取り組む。

～ 16:30

滋賀県フリースクール等連絡協議会副会長。2019統一地方選挙近江八幡市議選挑戦。2022近
江八幡市議会補欠選挙挑戦。2023 統一地方選挙近江八幡市議選挑戦。

15:00

パ
ネ 浦川倫子（市民活動家)
リ
東京農業大学卒業後、大学事務職、大阪府立高校にて従事。現在は子育て、仕事、市民活動のス 三足の草鞋を履き、顔の見えるコミュニティづくりをめざし活動している。
ト

いけぶち佐知子（前吹田市議会議員）

6期連続当選。24年間、無党派市民派の立場を貫く。「女性を議会に無党派・市民派ネットワーク」事務局、「北摂バックアップセミナー」メンバー。

※コーデネーター：能條桃子▶ 2023年度すてっぷ市民協働フォーラム運営委員（2023.9～2024.1.30）

市域の具体的な問題解決を目的に、「女性の政治参画」をテーマにした事業の企画運営をする委員です。今回の講演会とシンポジウムは公募で選ばれた5人の委員の熱い思いが込められています。

■定員：100人(要申込み／先着順) ■参加費：無料 ■申込書：裏面■参加申込み：12/4(月)10:00より、電話・FAX・窓口・メール・Webフォームにて受付■一時保育：１歳～小学３年／申込期限 1/6（土）／子ども一人550円（税込）／先着10人

TEL 06-6844-9773 FAX 06-6844-9706 kouza@toyonaka-step.jp▼お申込・問い合せ〈講座担当〉【主催】とよなか男女共同参画推進センターすてっぷ（指定管理者：一般財団法人とよなか男女共同参画推進財団）〒560-0026 豊中市玉井町1-1-1-501 (水曜休館)
https://www.toyonaka-step.jp/

参加者からのメッセージ展示

女性の政治参画についてあなたが思うこと
多目的コーナー《1/14～30》

下記に記入し、送信してください。
お申込み
フォーム

FAX：06-6844-9706
メール：kouza@toyonaka-step.jp※FAXの受信後、担当者から確認の電話をします。
1週間以上電話がない場合、すてっぷまで電話かメールでお問合せをお願いします。

1/13 (土） 女性の力で政治を変える
名前（ひらがな）

年代

10代・20代・30代・40代・50代・60代・70代・80代以上〒

住所※町名までご記入ください。
―

電話
連絡先

メール

▼一時保育：子ども一人につき 550円（税込み） 定員：10人・先着順
持ち物：手拭きタオル・着替え・お茶（すべてにお名前を書いてください）

お子さんの名前（ひらがな）
□要

年齢歳ヵ月

□不要

1/6（土）15:00 締切 ＊保育の経験□あり□初めて

＊おむつ
＊トイレ

□している□いえる□いえない▼質問があればお書きください。（当日時間の関係で、すべてにお答えできない場合があります。）☆豊中市内在住を問わず、どなたでもご参加いただけます。
☆提供された個人情報は、すてっぷ主催事業の運営や募集案内の目的において以外、他の目的には一切使用しません。
☆申込後にキャンセルされる場合は、必ずご連絡ください。

すてっぷを活用しよう！

就労支援スペース「すてっぷα」

豊中市民以外の方も、ご利用頂けます！

情報ライブラリー

自習室
Ｍyすてっぷ

貸ホール
貸会議室とよなかフリーランス
ＭＥＥＴコミュニティ
各病棟モニター（日本光電社製）保守点検業務仕様書
京都市立病院におけるモニターシステム（日本光電社製）の保守点検業務について，地方独立行政法人京都市立病院機構を「甲」，受託者を「乙」として，下記のとおり仕様書を定める。
記
１

対象機種
別紙のとおり２

設置場所
京都市中京区壬生東高田町１番地の２

３

京都市立病院

契約期間
令和３年４月１日から令和４年３月３１日

４

契約条件⑴ 業務の内容
ア 年１回の定期保守点検⑵ 実施要領ア 乙は，点検実施予定表を令和４年２月末日までに甲の事務局契約担当へ提出すること。
なお，実際の点検実施日時等については，病院の業務に支障のないよう，甲乙協議のうえ，そのつど決定することとし，その内容は速やかに事務局契約担当へ報告すること。
イ 乙は，標準作業書を常備し，従事者に周知すること。
ウ 定期保守点検は標準作業書に基づき実施すること。
エ 乙は，保守点検終了後速やかに，乙の所定の様式により実施結果の報告書を甲の担当者へ提出し，その内容についての確認を得たうえで，完了届を事務局契約担当へ提出すること。
オ 機器に関する取扱い，不具合，故障等の情報については，関係部署へ積極的に情報提供すること。

⑶ 本契約に含まれる費用の内訳
ア 定期保守点検にかかる費用及び駆動バッテリー費用。
イ 無停電電源（UPS）用のバッテリー１３台分交換費用。
⑷ 本契約に含まれない費用の内訳
ア 点検時に発覚した故障についての修理費用。
イ コード類等の消耗品関係。
⑸ 委託料の支払
甲は，契約期間終了後，乙の請求により，委託料を一括して支払う。
５

その他

本仕様書に定めのない事項又は疑義が生じた場合は，甲乙協議のうえ，そのつど決定するものとする。
【研究種別欄，この欄は担当が修正する可能性があります 】

赤ちゃんふれあい体験学習の効果に関する研究

看護学科 佐々木知映 古川照美 佐藤愛

研究目的

赤ちゃんふれあい体験学習が参加した小・中学生の親性準備性や向社会的行動の発達を促すかを明らかにする

研究方法

対象：令和2年度にベースライン調査を行った学校において，令和3年度に赤ちゃんふれあい体験学習に参加した小・中学生

調査方法：自記式質問紙調査（属性，親性準備性尺度，向社会的行動尺度，感想）分析：学習参加前後における変化について，属性はMcNemar検定，各尺度はWilcoxonの符号付順位検定でそれぞれ有意差を分析した。先行文献やMcNemar検定，ベースライン調査で有意に尺度に関連があった属性を独立変数，各尺度を従属変数とし，一般化線形混合モデルを用いて検討した。感想は，テキストマイニン
グにより分析した。
結果・考察 配布した422名中411名より回答があり（回収率97.4%），記入漏れのない350名を解析対象とした（有効回答率82.9%）。

令和3年度は，COVID-19感染予防のため調査協力を得られたすべての学校において，乳児と直接ふれあわず，新生児モデルを使用した抱っこや着替え、おむつ交換などを実施していた。

McNemar検定において有意差があった属性は「両親と暮らしたことがある/なし（P=0.003）」「祖父または祖母と暮らしたことがある（P=0.004）」「ボランティアへの参加回数（P=0.004）」であった。Wilcoxonの符号付順位検定では，親性準備性尺度（P<0.001），向社会的行動尺度（P=0.003）で，参加後に有意に得点が増加した。一般化線形混合モデルの結果，親性準備性尺度得点の増加には「女子（P<0.001） 」「両親と暮らしたことがある（P=0.001） 」「乳児が好きである（P<0.001） 」「乳児と関わった経験がある（P<0.001）」が関連していた。向社会的行動尺度得点の増加には「乳児が好きである（P<0.001） 」「乳児と関わった経験がある（P<0.001） 」「ボランティアへの参加回数が多い（P=0.001） 」が関連していた。
感想については，100回以上の頻出語は「赤ちゃん（540回）」「思う（415回）」「大変（226回）」「分かる（222回）」「体験（129回）」「知る（147回）」「抱っこ（121回）」「自分（110回）」であった。階層的クラスター分析では「妊婦体験でお腹の重さを学んだ」「赤ちゃんの抱き方を知り大変だと思った」「人形だがおむつ交換や着替えが難しい，自身の母親の出産」「将来自分が子どもを育てる」「親への感謝」「赤ちゃんふれあい体験学習で子育ての大切さ，お世話の楽しさを感じた」の6つのカテゴリーであった。赤ちゃんのお世話の大変さや難しさを感じつつも，親性準備性や向社会的行動の発達に影響があったことを示唆させる内容であった。

まとめ

赤ちゃんふれあい体験学習は，乳児と直接ふれあわなくとも参加した小・中学生の親性準備性，向社会的行動の発達を促していることが示唆された

青森県立保健大学の若手・大学院生奨励
研究の概要
May 12, 2023
To whom it may concern,
Company name:

Mizuho Leasing Company, Limited

Representative:

President and CEO

Akira Nakamura(Code number: 8425 Tokyo Stock Exchange Prime Market)
Contact:
Executive Officer
Ryuji Fujiwara
General Manager ofCorporate Planning
Department
Phone:+81-3-5253-6511

Notice Regarding Change of Officers

Mizuho Leasing Company, Limited (the “Company”) resolved at the Board of Director’s meeting heldat May 12, 2023 to make the following changes of officers.
The new Director and Auditor will be officially confirmed upon approval at the 54th Ordinary General
Meeting of Shareholders scheduled for June 27, and at subsequent meetings of the Board of Directors andthe Audit Committee.

1. Changes of Officers(1) Candidate for New Director (scheduled date of appointment: June 27, 2023)
Name(New position)(Current position)

Hirozumi Sone

Outside Director―

Mr. Hirozumi Sone is an “Outside Director” as defined in Article 2, Item 15 of the Companies Act.

(2) Career summary of new Director candidate
Name:

Hirozumi Sone

Date of birth:January 16, 1955

Career:April 2005

Executive Officer, General Manager of Corporate Planning
Department, Yamatake Corporation (currently AzbilCorporation)

April 2008

Managing Executive Officer, General Manager of Corporate
Planning Department, Yamatake Corporation

June 2010

Director and Managing Executive Officer, Yamatake Corporation

April 2012

Representative Director, President and Chief Executive Director,
Azbil Corporation

April 2020

Representative Director, President, Executive Director, ExecutiveChairman, Azbil Corporation

June 2020

Representative Director, Executive Chairperson, President andGroup Chief Executive Officer, Azbil Corporation

June 2021

Outside Director, Yasuda Logistics Corporation (Current position)

June 2022

Director and Chairperson, Azbil Corporation (Current position)(3) Candidate for New Auditor (scheduled date of appointment: June 27, 2023)
Name(New position)(Current position)

Koji Arita

Outside Standing Auditor―Mr. Koji Arita is an “Outside Auditor” as defined in Article 2, Item 16 of the Companies Act.
(4) Career summary of new Auditor candidate
Name:

Koji Arita

Date of birth:

April 18, 1961

Career:November 2007 General Manager, Human Resources Department, Mizuho
Information & Research Institute, Inc. (currently Mizuho
Research & Technologies, Ltd.)
April 2010

General Manager, Operations Promotion Department, Mizuho
Bank, Ltd.

April 2012

General Manager, Operations Planning Department, Mizuho
Financial Group, Inc.

April 2013

Executive Officer, General Manager of Operations Planning
Department, Mizuho Financial Group, Inc.

April 2015

Managing Executive Officer and Joint Head of Operations Group,Mizuho Financial Group, Inc.

April 2019

Managing Executive Officer and Deputy Head of Operations
Group, Mizuho Financial Group, Inc.

Jan. 2021

Deputy President and Representative Director, Custody Bank ofJapan, Ltd.

(5) Retirements (effective as of June 27, 2023)
Name(New position)(Current position)

Takao Komine

Retirement

Outside Director (part-time)

Nobukatsu Funaki

Retirement

Outside Standing AuditorEnd
『はじめての漫才②ワークシートで漫才をつくろう』(著・矢島ノブ雄／くもん出版)

付録©2024 YAJIMA Nobuo

『はじめての漫才②ワークシートで漫才をつくろう』(著・矢島ノブ雄／くもん出版)

付録©2024 YAJIMA Nobuo

『はじめての漫才②ワークシートで漫才をつくろう』(著・矢島ノブ雄／くもん出版)

付録©2024 YAJIMA Nobuo

『はじめての漫才②ワークシートで漫才をつくろう』(著・矢島ノブ雄／くもん出版)

付録©2024 YAJIMA Nobuo

『はじめての漫才②ワークシートで漫才をつくろう』(著・矢島ノブ雄／くもん出版)

付録©2024 YAJIMA Nobuo

『はじめての漫才②ワークシートで漫才をつくろう』(著・矢島ノブ雄／くもん出版)

付録©2024 YAJIMA Nobuo

『はじめての漫才②ワークシートで漫才をつくろう』(著・矢島ノブ雄／くもん出版)

付録©2024 YAJIMA Nobuo

『はじめての漫才②ワークシートで漫才をつくろう』(著・矢島ノブ雄／くもん出版)

付録©2024 YAJIMA Nobuo

『はじめての漫才②ワークシートで漫才をつくろう』(著・矢島ノブ雄／くもん出版)

付録©2024 YAJIMA Nobuo

『はじめての漫才②ワークシートで漫才をつくろう』(著・矢島ノブ雄／くもん出版)

付録©2024 YAJIMA Nobuo

『はじめての漫才②ワークシートで漫才をつくろう』(著・矢島ノブ雄／くもん出版)

付録©2024 YAJIMA Nobuo

『はじめての漫才②ワークシートで漫才をつくろう』(著・矢島ノブ雄／くもん出版)

付録©2024 YAJIMA Nobuo

『はじめての漫才②ワークシートで漫才をつくろう』(著・矢島ノブ雄／くもん出版)

付録©2024 YAJIMA Nobuo

『はじめての漫才②ワークシートで漫才をつくろう』(著・矢島ノブ雄／くもん出版)

付録©2024 YAJIMA Nobuo

『はじめての漫才②ワークシートで漫才をつくろう』(著・矢島ノブ雄／くもん出版)

付録©2024 YAJIMA Nobuo

『はじめての漫才②ワークシートで漫才をつくろう』(著・矢島ノブ雄／くもん出版)

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『はじめての漫才②ワークシートで漫才をつくろう』(著・矢島ノブ雄／くもん出版)

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付録©2024 YAJIMA Nobuo

『はじめての漫才②ワークシートで漫才をつくろう』(著・矢島ノブ雄／くもん出版)

付録©2024 YAJIMA Nobuo

『はじめての漫才②ワークシートで漫才をつくろう』(著・矢島ノブ雄／くもん出版)

付録©2024 YAJIMA Nobuo
公益社団法人 化学工学会 http://www.scej.org/

交わされている。学会誌「化学工学」は 1 年間に 12 号発行され，そして 1 号の中には特集や連載，トピックス等を合わせて 10 件以上の記事が全国の先生方により執筆され掲載されている。これらの記事は分科会での最初の提案から何度も議論を重ねる中で修正され，全体会議を通じで承認され，実際に執筆，掲載される運びとなる。学会誌を読んだことのなかった私は，これだけ多様な分野，研究内容が 1つの学会誌「化学工学」に掲載される記事として提案されていることにまず驚いた。それと同時に，化学工学とは非常に多くの分野を内包した学問であることを改めて実感し，私の知識の至らなさをまざまざと突きつけられた。また，●編集委員会学生委員を務めて●編集委員の先生方が委員会で交わす議論は，特集の主旨や内容，執筆候補者といった記事の根幹に関する内容から，本稿を執筆するにあたって，まだ修士 1 年であり化学工記事の掲載順や英題への翻訳といった編集面に関する内容

学の知識も，研究者としての経験も乏しい私に何が書けるまで多岐に亘った。それらの議論や指摘は，例え記事の内だろうかと考えた。しかし逆に，そんな駆け出しの研究者容がご自身の専門外であったとしても，核心を突いた鋭いであり化学工学会員である私が 1 年間この学会誌編集委員ものばかりであった。1 つ 1 つの案に対して妥協なく議論会の一員として得た経験は，誰にも無いものだと思い，そを重ねる様子には，圧倒されるものがあった。
一方で，現状，学会誌「化学工学」は，学生会員の本誌にのことについて振り返ることとした。
私は研究室の先輩でもある前任者から引き継いで，2020対する関心が低いという問題を抱えている。1 年間学生委

年度化学工学会誌編集委員会の学生委員を務めてきた。一員を務めた者として，学生会員の皆様には月に一度，冊子昨年の年末に前任者から「学生委員の仕事をやってみないでも電子版でも構わないので本誌を開き，記事の一覧に目か」と話をもらい，引き受けたときは研究室の同期との分を通して欲しいと考えている。年間を通じて，非常に幅広担の一環として仕方なく了承した側面が大きかった。正直い分野から特集が組まれているため，きっと興味に沿う記な話，学会誌が毎月発行されていることは，研究室に置い事が見つかると思う。また，本誌に対する関心のきっかけてあるため知ってはいたが，学生委員の話をもらうまで中としておすすめしたいのが，私たちが担当している連載「学身を読んだことは一切なく，本稿が掲載される「学生会員生会員の声」である。本連載に寄稿する内容は執筆者に一の声」という連載が毎号掲載されていることも知らなかっ任されており，それぞれの記事には，研究活動や学会でのた。当初は，昨年度 3 月の編集委員会に前任者とともに出発表，インターンシップ等を通じで日頃感じたことをはじ席させていただき，編集委員の先生方への顔見せをおこなめ，化学工学との出会いについて，「自分が考える化学工い，ある程度編集委員会の雰囲気や流れを掴んでから実際学とは何か」といった内容が，執筆者自身の言葉で綴られに 1 年間活動する予定であった。しかしながら，新型コロている。これらを共有することで，自らの学びにできるほナウイルスの流行に伴い，昨年度 3 月の編集委員会には残か，日々の活動における良い刺激になるのではないだろう

念ながら出席できなくなってしまい，新年度に最初から一か。

人で編集委員会に参加することになった。いきなり，修士

私が今年度 1 年間，学会誌編集委員会の学生委員を務め1 年の若造が，全国から集まった化学工学の専門家であるさせていただいたことは，非常に得難い経験であった。そ見ず知らずの先生方に混ざって委員会に参加する事態にとれは，単に会誌の編集を経験したということのみならず，ても緊張したことを今でも強く記憶している。

毎月おこなわれる分科会や全体会議での様々な特集案につ実際に私が学生委員として編集委員会でおこなう仕事
は，主に2つで，月1回の分科会と全体会議に出席すること，いての議論を通じて，化学工学という学問の世界の広さを実感することができた点にあると思う。
最後になりますが，編集委員会でお世話になった先生方そして他 2 人の学生委員と協力して「学生会員の声」に掲載と学生委員の 2 人に深く感謝いたします。

する原稿を集めることである。
毎月の分科会と全体会議では，本誌に掲載される様々な（東京工業大学物質理工学院応用化学系

大歳夏生）

特集の案について多くの提案がなされ，同時に深い議論が第 85 巻

第 3 号（2021）（59）

著作権法により無断での転載等は禁止されています201
【授業欠席の取り扱いに関するガイドライン】（趣旨）
１．本学では原則として１つの授業科目について、授業回数の３分の１を超えて欠席することができない。但し、やむを得ない事由により欠席した学生が過度の不利益を被らないように、このガイドラインを設定する。
２．このガイドラインは、学生に対してキャンパスライフ及び掲示等によって周知される。

（やむを得ない事由）
３．以下の事由による欠席を「やむを得ない事由による欠席」とし、通常の欠席扱いとはしない。
ただし、学生は事由の発生前か発生後すみやかに、事由の存在を証明する書類等を教務課へ提出しなくてはならない。証明する書類等がない場合は、通常の欠席扱いとする。
（ア）学校保健安全法施行規則第１８条に規定する感染症によるもの（表１）（イ）３親等以内の親族の死亡（表２）（ウ）教科に関する学外実習（エ）裁判員制度に基づき裁判所へ出頭した場合（オ）休講の対象とならない気象警報等や気象現象または地震による交通機関の運休（カ）その他、教務部長が認めた事由（やむを得ない事由による欠席をした学生への対応）
４．欠席をした学生への対応については、代替措置として補講の出席や追加課題の提出を課す等担当教員に一任される。
５．追試験及び再試験の欠席においては、「やむを得ない事由による欠席」であっても追・再試験の対応はしない。

表１ 学校感染症の種類（学校保健安全法施行規則第 18 条）

エボラ出血熱、クリミア・コンゴ出血熱、痘そう、南米出血熱、ペスト、マールブルグ病、ラッサ熱、急性灰白髄炎、ジフテリア、重症急性呼吸器症候群（病原体がベータコロナウイルス属ＳＡＲＳコロナウイルスであるものに限る。）、中東呼吸器症候群（病原体がベータコロナウ
イルス属ＭＥＲＳコロナウイルスであるものに限る。）及び特定鳥インフルエンザ（感染症の第１種予防及び感染症の患者に対する医療に関する法律（以下 感染症法）（平成十年法律第百十四号）第六条第三項第六号に規定する特定鳥インフルエンザをいう。次号及び第十九条第二号イにおいて同じ。）
感染症法第六条第七項から第九項までに規定する新型インフルエンザ等感染症、指定感染症及び新感染症

第２種

第３種

インフルエンザ（特定鳥インフルエンザを除く。）、百日咳、麻しん、流行性耳下腺炎、風しん、水痘、咽頭結膜熱、結核及び髄膜炎菌性髄膜炎
コレラ、細菌性赤痢、腸管出血性大腸菌感染症、腸チフス、パラチフス、流行性角結膜炎、急性出血性結膜炎その他の感染症

平成 27 年 1 月 20 日改正

表２日
死

亡 し数た 者血 族

姻 族

１ 親 等（父母・子）

７日

３日

２ 親 等（祖父母・兄弟姉妹）

３日―

３ 親 等（曽祖父母・おじ・おば）

１日

―

配 偶 者

１０日
※いずれも死亡日から起算して、日祝日を含んだ日数。
公益社団法人 化学工学会 https://www.scej.org/

特集

食のイノベーションに資する化学工学

特近年における情報伝達（通信）技術の急激な進歩に伴い，すでにグローバル化が進んだ食品産業にもデジタル技術を活用した変革（DX）の波が押し寄せている。また，コロナ禍や国際紛争による食糧安全保集

障に関する問題は，個人の食生活および食品産業に大きな影響を及ぼしつつある。2010 年代半ば，食のイノベーションに関する新たな世界的潮流である「フードテック」が欧米で勃興し，日本でも 2010 年
代終わり頃から関心が急速に高まっている。狭義のフードテックは食とデジタル技術の融合であるが，現在では食と先端テクノロジーの融合という意味で使われることが多くなっている。フードテックが対象とする範囲は，食糧の生産から食品の消費まで幅広い。なかでも，次世代食材の生産，次世代食品の加工，および食品ロスの削減等の分野は化学工学との関連性が高いと言える。食のイノベーションはまた，地球規模での持続的な食の達成に関わる「SDGs」においても重要視されている。人間社会と自然界が調和した持続的な発展には，水，エネルギー，および余剰農産物などを有効的に利活用した食品技術の研究開発が不可欠である。食品産業の未来に向けた課題に取り組むうえで有効な手段の 1 つとして，プロセス・システムの視点を重視した化学工学のアプローチが考えられる。
本特集では，未来社会を指向した「食のイノベーション」をキーワードとして，食の未来につながる革新的なプロセス技術（素材，加工，検査，評価など）を中心に紹介する。
（編集担当：小林 功）†■総論

フードプロセスの現在と未来

橋本 篤

フードプロセスに関する最新動向と食のイノベーションに資するフードバリューチェーンの将来展望。

■フードテック

フードテックと未来の食

石川 伸一

世界的な潮流となっているフードテックの最新動向と未来の食を考えるうえで有用な指針。

■未来の食に資する食用素材の開発（SDGs への貢献）

粒状大豆たん白の開発と大豆ミートへの応用

中野 康行

食品廃棄物を活用した建設材料の開発と社会実装

町田 紘太

植物性タンパク質素材（大豆由来など）の開発および応用（代替肉ほか）に関する開発動向，ならびに将来の市場性など。

粉粒体化した野菜・果物の熱圧縮によりコンクリートよりも高強度の食品素材を作製可能な新技術とその将来展望。

■未来の食に資する食品加工技術（SDGs への貢献）

交流電界ミニマムヒーティングによる食品の高品質加工

植村 邦彦

高品質な食品を製造可能な交流高電界および短波帯交流による加工技術，ならびに電界を利用した食品加工技術の未来像。

■検査プロセスの高精度化

食品製造現場におけるセンシング技術や AI の活用事例と未来展望

山本 広史・梅津 徹

AI を活用した食品原料の高精度検査装置の導入・運用事例およびオープンイノベーション。

■消化プロセスの評価技術

消化・吸収を制御した「未来の食」創生のための新たな食品消化の評価技術

神津 博幸

食品の消化・吸収に大いに影響する胃内消化の挙動を簡易的に模擬可能なヒト胃消化シミュレーターの開発，食品分野への応用，および将来展望。

† Kobayashi, I.
336（国研）農業・食品産業技術総合研究機構 食品研究部門（2）

著作権法により無断での転載等は禁止されています

化学 工学
あなたと博物館
HIRATSUKA CITY MUSEUM

2004. 7 月号

夏期特別展 「平塚の生きもの地図」
会 期 ：平成 16 年７月 17 日（土）～９月５日（日）( 会期中の金曜日は 19 時まで開館）
休館日 ：月曜日（ただし、７月 19 日は開館で 20 日が休館）
記念講演会 ：８月７日 ( 土 ) 午後１時半～４時「生きもの地図は語る」 小池文人氏（横浜国立大学） 会場：博物館講堂（入場自由）
学芸員による展示解説 ：７月 24 日 ( 土 )・８月 15 日 ( 日 )午後３時～４時 参加自由

博物館では、長年にわたって「みんなで調べよう」という行事を実施し、市民参加による市内の動植物の分布調査を行ってきました。今回の特別展では、その成果を集大成し、タンポポ・セミ・鳴く虫・さえずる鳥・ツバメ・カエルなどの身近な生きものについて、種類ごとの市内での分布と、それに影響を与えている要因、特に都市化との関係について紹介します。
また、最近の話題として近年平塚で見られるようになった新顔の動植物についても現状を示す地図を展示します。それらの中には、ヨコヅナサシガメのように温暖化の影響で南方から北上してきた動物もあれば、イケノミズハコベのように急速に分布を広げた外来植物もあります。
生きもの地図作りは、そうした種類の動向を把握する上でも役に立つものです。
会場では、カタツムリ・ドジョウなどを飼育した展示も行います。ぜひご来場ください。また、「平塚の生きもの地図」というＡ４判 52 ページの図録も刊行します。
－1－

●「みんなで調べよう」を振り返る「みんなで調べよう」 の歴史

今回の特別展で紹介しているテーマ

年度 参加者数
備考
報告1978 年
32○
1979 年
36○
タンポポ調べ1983 年
56 県内広域調査○
2003 年
49○
1980 年
22○1981 年
25○
1982 年17○
ツバメの巣調べ
1997 年
36 環境庁全国調査1998 年
222004 年
30 日本野鳥の会全国調査
1980 年
26○
1981 年30○1991 年
20 湘南地域調査○
セミのぬけがら調べ
1992 年
22 湘南地域調査○
1995 年
20 環境庁全国調査○
2003 年
42○
1984 年
90 環境庁全国調査○
緑の国勢調査1985 年
50 環境庁全国調査○
1986 年
32○
カエル調べ
1987 年
17○1988 年
26○
身近な生きもの調べ 1990 年
71 環境庁全国調査○
淡水の貝調べ1993 年
20 湘南地域調査
身の回りの生きもの調べ 1994 年
18 湘南地域調査
ひっつき虫調べ
1996 年
32 環境庁全国調査
1999 年
25○
カタツムリ調べ
2000 年
22○2000 年
16 環境庁全国調査
身近な林調べ
2001 年
27 環境庁全国調査

いテーマもあります。今後、そうした宿題を片づけるとともに、20 年前のデータとの比較調査を進めていきたいと考えています。来年以降、参加の呼びかけがありましたら、ぜひ仲間に加わってください。

【写真】→
タンポポ調べの結果の発表会のようす（2003 年５月）

－2－

データのほとんどは、1978 年に始まった「みんなで調べよう」という行事で蓄積してきたものです。
この行事は、市民参加によって、自分たちの住んでいる場所の自然環境について動植物の分布を通して調べることを目的に実施してきました。
その中で取り上げたテーマのいくつかは、湘南地域での他館や団体との共同調査になったり、環境省の緑の国勢調査の一環である身近な生きもの調査に取り上げられ、指標生物調査の定番として定着してきました。
表にまとめた歴史を振り返ってみると、十分にデータが集まらずに報告書がまとまっていな

博物館 夏の行事ご案内☆プラネタリウム○体験学習「星座英雄伝－悲しみのヘルクレス」「縄文土器を作ろう」
ギリシャ神話きっての英雄で、一説にはエ土器を作って縄文人の知恵を学びます。
リスのオリンピア競技の創始者ともいわれる
日時：8 月 4 ･ 5 ･ 6 日、8 月 24 日
ヘルクレスの物語をお贈りします。
場所：博物館科学教室
投影日：水・木・土・日曜日の 11 時と 14 時
対象：小学 5 ･ 6 年と中学生で、4 日間全日期 間：７月 17 日（土）～８月 29 日（日）程参加できる方
観覧料：100 円（中学生以下無料）
参加費：材料費実費
申込：往復はがきで 7 月 15 日（木）まで○雑貨団プラネタリウム公演
定員：20 名
シアトリカルプラネタリウム VOL19「プラネトイド」（予定）
期日：8 月 20 日（金）○自然観察入門講座「化石を調べよう」
時間：14 時、18 時（1 回約 1 時間半）
化石を採集して、昔の土地の様子を探ります。
申込：8 月 18 日まで電話にて受付
期日：8 月 5 日（木）、6 日（金）
定員：各回 50 名
時間：9 時～ 14 時
費用：無料
対象：小学 4 年生以上で両日参加できる方
場所：大磯・平塚海岸◎星を見る会 「夏の星空に親しもう」
申込：往復はがきで 7 月 25 日（日）まで
夏の星座や二重星、 月面の迫力あるクレーター
定員：30 名などを観察します。
期日 ： ７月 29 日 （木）、 8 月 5 日 （木）、 19 日 （木）、 26 日 （木）○体験学習
時間 ： 19 時 00 分～ 20 時 30 分
場所 ： 博物館屋上「地模型を作ろう」
参加 ： 自由博物館 1 階にある地形模型の一部を石こうで作ります。
○体験学習「こども考古クラブ」
期日：8 月 19 日（木）・20 日（金）採集してきた土器を分類して、地域の歴史を学
時間：9 時～ 16 時半
ぶとともに、拓本や火起こし実験をおこないます。
対象：小学 4 年生以上で両日参加できる方
期日：７月 27 日（火）･･･野外作業
場所：博物館科学教室・城島分室
29 日（木）、30 日（金）･･･館内作業
材料費：1200 円
時間：10 時～ 15 時
申込：往復はがきで８月８日まで
場所：博物館科学教室
定員：15 名（応募多数の場合は抽選）
対象：小学 5 年～中学生（3 日間参加できる方）
定員：20 名申込：往復はがきで７月 10 日（土）まで

博物館ぶたいうら探検ツアー
ふだんみられない博物館の舞台裏 ( ぶたいうら ) を学芸員が案内します。博物館にはこんな物があるんだ、学芸員ってこんな仕事をしてるんだ・・ぜひ参加して、いろいろな発見をしてください。
日時 ： ８月の毎週金曜日 午後１時～３時
対象 ： 小中高校生 （保護者同伴も可）
参加自由 ： 希望者は、 当日、 午後１時に博物館入口にお集まりください。
※資料を保管している収蔵室、学芸員が仕事をしている研究室、資料の整理をする工作室などの部屋を案内し、博物館の仕事について紹介します。
問合先／平塚市博物館 0463-33-5111 （学芸担当）－3－
地方創生拠点整備交付金事業について

資料4

いすみ市土着菌完熟堆肥センター（事業計画額：25,300千円）
事業概要○土着菌堆肥センターを整備し、鹿児島県鹿屋市のやねだん集落直伝の土着菌農法を普及させ、有機米作りに活用するほか、少量多品目の農産物、畜産物、果物にも活用し、いすみ産農産物のブランド化や六次化を展開することで高付加価値を創出、農家の所得増大はもとより地域経済の活性化を目指す。

整備内容【建設イメージ】○建設場所：いすみ市松丸2862-1（裏面参照）○堆肥舎建設○ダンプトラック（２ｔ）購入

重要業績評価指標（KPI）（１）土着菌堆肥を使用した有機農業取組農家数の増加 目標：25件（平成32年度末）（２）土着菌堆肥を使用した有機農業取組ほ場面積の拡大 目標：25ha（平成32年度末）（３）土着菌堆肥を使用した有機農産物生産販売に伴う農業所得の増加
目標：50万円増（平成32年度末）
物件明細品 名 ・ 規 格

数 量

エムシーメディカル株式会社
ビガティーシェイバーセット（フルセット）

1式

＜内訳＞
・エンドマットSELECT

KUP2102・ポンプ用ソフトウェア（子宮鏡検査用）

KUP602

1・ポンプ用ソフトウェア（IBS）

KUP603

1・ユニドライブⅢ（セット）K26701001-1

1・ドリルカットハンドピースGYN

K26702050

1・ドリルカットブレードGYN

K26208SB

1・HOPKINSテレスコープ

K26208AMK

1・プラスチックコンテナー

K39351J

1・CLICKLINE鉗子用インサート

K26310MD

1・メタルアウターチューブ

K26410M

1・メタルハンドル（ラチェット付き）

K26311

1K20701070

1・コントロールケーブル
●リレーエッセイ

3 贈る言葉
●小谷●この人に聴く

4 日印の「デリームンバイ産業大動脈構想」が始動●
佐脇●続・21世紀の新潮流

宇平

10 輸入特許という制度があった●
石井●コンプライアンスと企業価値

志郎

8 「美味しさと便利さを」から生まれたヒット食品●
成瀬●歴史と知的財産の窓から‥

紀代志

6 深刻化する世界の水危機 灌漑など節水努力が急務●
嶋矢●食べもの「こぼれ話」

実可子

正

12 コンプライアンス関連法令ウオッチ●（外国公務員贈収賄防止 米国海外腐敗行為防止法―その３）大宮●経済産業省局課長級人事異動

13●●経済産業省報道発表資料より

16●●当会からのご案内

17●●書籍売上ベストテン

18
●

正

研修会・セミナー等の開催予定●パズル

リレーエッセイ

これまでのご執筆者（敬称略） 小長啓一→野々内隆→根來泰周→石弘光→武藤敏郎→高橋温→増田寛也→西澤潤一→内田盛也→中原恒雄→今井敬→室伏稔→上島重二→
西室泰三→依田巽→重延浩→吉村作治→中川武→池内克史→中島秀之→元村有希子→石倉洋子→内永ゆか子→秋池玲子→冨山和彦→五藤信隆→伊藤公平→吉田晃→森浩生→井田純一郎→前田伸→澁谷耕一→蓑田秀策→武内英史→大澤真→谷口智彦→渋澤健→野田智義→三谷宏幸→グレン・Ｓ・
フクシマ→柏木茂雄→橘・フクシマ・咲江→新浪剛史→奥谷禮子→金丸恭文→竹川節男→長谷川澄雄→田中一夫→大沼淳→永谷栄一郎→数原英一郎→堀内光一郎→片山龍太郎→島田晴雄→大竹美喜→神藏孝之→河合弘之→分林保弘→千本倖生→渡邉美樹→宋文洲→奥谷禮子→坂東三津五郎→コシノヒロコ→熊本マリ→石田純一→寺田和正→山野幹夫→郷ひろみ→幸村純→高見重光→杏里→ラモス瑠偉→尾﨑茂→金哲彦→本間浩輔→山本雅一→
小谷実可子

RIETI（リーチ）= Research Institute of Economy, Trade and Industry（財団法人 経済産業調査会）表紙写真
シジュウカラ 全長14.5cm。白い頬と胸の黒線が特徴。日本全国で見られ、木があれば都市の公園や住宅街などにもくらす。「ファーストコンタクト・バード」と呼ばれており、この鳥を見たことをきっかけにバードウォッチングを始める人もいる。
提供：日本野鳥の会
撮影：掛下尚一郎
三井住友海上グループ
三井住友海上グループ
ＭＳＩＧスマイルハートクラブ
御中ＭＳＩＧスマイルハートクラブ
社団法人 日本編物文化協会 御中

モンゴル国
モンゴル国

子どもたちへの手編
どもたちへの手編み
手編みセーター等配布
セーター等配布事業
等配布事業
完了報告書
完了報告書

セーターやマフラーを受け取ったヘンティの子どもたち

2009 年 7 月 3 日

特定非営利活動法人
ワールド・ワールド・ビジョン・ビジョン・ジャパン〒169-0073 東京都新宿区百人町 1－17－8－3F℡．03-3367-7251 Fax．03-3367-7652
URL: www.worldvision.or.jp/

御礼
ご支援をいただきました、モンゴル国における子どもたちへの手編みセーター配布事業が完了しましたので、ここに感謝とともにご報告致します。
支援地域の人々からは、時間をかけて丁寧に編まれた手作りの贈り物に感動の声があがっております。皆様のご支援は、モンゴルの厳しい冬を耐える子どもたちにたくさんの笑顔をもたらし、貧しい生活をしている家庭に希望を与えてくださいました。
皆様もその喜びと希望を共に分かち合っていただければ幸いでございます。
このご支援に心から感謝いたします。
これからも、世界で貧困や困難の中にある子ども達や人々への温かいご支援をよろしくお願い申し上げます。
特定非営利活動法人
ワールド・ビジョン・ジャパン

ワールド・ビジョン・ジャパン：
モンゴル国 子どもたちへの手編みセーター等配布事業報告書

2１．支援事業概要
支援事業概要支 援 事 業 名： モンゴル国
モンゴル国・子どもたちへの手編
どもたちへの手編み
手編みセーター等物品配布支援
セーター等物品配布支援事業
等物品配布支援事業•••
支 援 事 業 地： ••ヘンティ県（モンゴル国東部）
フブスグル県（モンゴル国西部）
ドルノド県（モンゴル国東部）
ウブス県（モンゴル国西部）
ワールド･ビジョン･ジャパンの地域開発（ADP）事業実施地域
バヤン･ウルギーADP（モンゴル国西部）※当初の支援事業地の一つ「ハイラアスト地域」を「ウブス県」に変更いたしました。
支 援 事 業 期 間： 2009 年 1 月～5 月
受益者

数： 1129 名の子どもたち

ご 支 援 金 額： 1,170,000 円
ご支援手編み支援手編み作品：
作品： セーター1057
セーター1057 着・ベスト 24 着・マフラー3
マフラー393 本・帽子 462 個・その他
その他 4 つの羊毛品
つの羊毛品

２．支援事業の支援事業の目的
モンゴルでは過去数年間において夏季の干ばつ、冬季の雪害、大嵐が起こるなどの自然災害が続き、特に、遊牧によって生計を立てている貧しい人々は苦しい生活を強いられています。今年の冬は、ドルノド県とウズブ県では「ゾド」と呼ばれる豪雪、低気圧、強風を伴う厳冬に見舞われました。また、ヘンティ県、フブスノグル県、バヤン･ウルギー地域においてもマイナス 30 度を下回る非常に厳しい寒さが続き、家畜の餌となる牧草の被害や、多くの家畜が餓死・凍死する被害が広がりました。こうした困窮した状況から、子どもたちが学校へ行けなくなったり、暖かい衣類を買えず、寒さから病気になったりしています。また、かろうじて学校へ行けている子どもたちも、学校寮の生活環境が厳しく、寒さの厳しい冬は特に肉体的・精神的にも厳しい状況を強いられています。ご寄付いただいた手編みの羊毛品は、こうした子どもたちが元気に冬を乗り越えられるように、寒さの一番厳しい 1～2 月に配布されました。

３．支援事業の支援事業の内容
ご寄付いただきました、セーター1057 着、ベスト 24 着、マフラー393 本、帽子 462 個、その他 4 つの羊
毛品は、2009 年 1 月 22 日にワールド・ビジョン・モンゴルに届き、速やかに対象地域の子ども達に届けることが出来ました。
（当初計画していた支援事業地のうちの一つ「ハイラアスト地域（モンゴル国首都ウランバートル市内）」を、ゾドによる被害が大きかった「ウブス県（モンゴル国西部）」に変更いたしました。
）

羊毛品を羊毛品を配られたどもの数
子どもの数

うち、うち、セーターをセーターを配られたどもの数
子どもの数

ヘンティ県

370 人

341 人

フブスグル県

379 人

356 人

ドルノド県

180 人

160 人

支援事業地ウブス県

100 人

100 人

バヤン･ウルギーADP 支援地域

100 人

100 人

計1,129 人

1,057 人ワールド・ビジョン・ジャパン：
モンゴル国 子どもたちへの手編みセーター等配布事業報告書

3４．支援事業写真
支援事業写真ヘンティの寄宿学校－学校の前でヘンティの寄宿学校－受け取ったサインをする女の子

フブスグルの寄宿学校－サイズに合ったセーターを着せてもらっている女の子と次の順番を待つ男の子

ドルノドの寄宿学校－セーターを着てポーズ

生活の苦しい母子家庭の子どもにもセーターを受け取った子どもからご支援者へのお礼の絵セーターが届けられました【連絡先】特定非営利活動法人 ワールド・ビジョン・ジャパン〒169-0073 東京都新宿区百人町 1－17－8－3F℡．03-3367-7253

Fax．03-3367-7652

担当：今村 郁子（国内事業部マーケティング課）
ワールド・ビジョン・ジャパン：
モンゴル国 子どもたちへの手編みセーター等配布事業報告書

4
緊急対応用食材の提供について
岩倉市学校給食センター
岩倉市では、施設設備の不具合や災害等により、予定していた給食が提供できない場合に提供する食材として、「緊急対応用食材」を備蓄しています。
急な提供時に備え、緊急対応用食材提供について、「学校給食予定献立表兼アレルギー対応確認表」のサインをもって保護者の同意とさせていただき、保護者の同意がある場合のみ提供します。
緊急対応用食材の詳細は、以下のとおりです。
食品名

原材料名
たまねぎ じゃがいも ソテーオニオン にんじん 砂糖 植物油 トマトペースト

災害・緊急時用備蓄カレー

セロリー 食塩 砂糖加工品 香辛料 酵母エキス しょうが にんにく かぼちゃ
カレー粉 水 増粘剤（加工デンプン）※アレルギー特定原材料等 28 品目を含みません。
緊急対応用食材を緊急時（施設設備の不具合や災害等）の献立変更等で、急に使用する場合があることをご了承ください。
また、緊急時の使用や消費期限により、年度途中で緊急対応用食材の買い替えをすることがあり、原材料の変更がある可能性もあります。毎月配付している「使用物資」一覧と「詳細な献立別アレルギー一覧表」の最終ページに、緊急対応用食材の原材料詳細を掲載しますので、必ず毎月ご確認ください。

れ いわね んど例） 学校給食予定献立表兼アレルギー対応確認表
令和 3 年度
月

12が つが っ こ う きゅうしょく よ火組

保護者

名前（こ ん だ て ひょう け ん

た い お う か く に ん ひょう

2日

おかかあえ

ちくぜんにさばのおろしあんかけおこのみあげごはん）

木日

学校

年

い水
1

盛もり付つけ
図ずて

月 学校給食予定献立表兼アレルギー対応確認表

ひきずり

ごはん

だいこんとわかめのすましじる

あじつけのり

緊急対応用食材（備蓄）の提供について同意します・

同意しません※保護者の同意がある場合のみ提供します。

67日

8日

9日

同意します または 同意しません に〇を付けて提出してください。
盛もり付つけ図ず日

ゆかりあえ

ごぼうソテー

だいこんのあえもの

ごまあえ

とりにくのあげてり（小２こ 中２こ）

しいらのピザソースかけ

ぶたにくとがんもどきのちゅうかみそいため

わかさぎのからあげ

あいちのさつまいもごはん

かぶのみそしる

くろロールパン

クリームシチューごはん

ちゅうかコーンスープ （しらたまうどん）

カレーうどん