宇宙総合学研究ユニット
NEWS 2022 年 3 ⽉号
宇宙倫理学教育プログラム（⼈⽂社会委託費）のお知らせ
2021年10⽉に発⾜した⼈⽂社会委託費プロジェクト「倫理学を基盤とした宇宙⼈材育成プログラムの開発と実践」について、定期的に、準備状況や活動内容などをお知らせしています。
1. 受講⽣募集
受講⽣募集要項を公開しました。以下のサイトでご覧いただけます。
webサイト︓https://www.usss.kyoto-u.ac.jp/seep/
概要は以下の通りです。応募をお待ちしています。
【応募資格】
2022 年 4 ⽉ 1 ⽇時点で以下のいずれかを満たしていること。
1. 京都⼤学に学部⽣または⼤学院⽣として在学している。（⼊学予定者を含む。）
2. ⾼校卒業または同等の資格を有している。
（ただし、京都⼤学吉⽥キャンパスで実施される授業に参加できること。）【コース】
受講者は以下の 3 コースのいずれかに所属する。
（宇宙倫理学演習や宇宙倫理学ゼミは全員共同で実施する）
・

⼤学院コース（京都⼤学⼤学院⽣）

・学部コース（京都⼤学学部⽣）

・⼀般コース【募集⼈員】
・⼤学院コース／学部コース︓計 10 名程度

・

⼀般コース︓若⼲名【応募締切】
2022年4⽉7⽇（⽊）
【応募⽅法】
Google フォームより登録の上、提出書類をメールにて送付。
なお、フォームは 3 ⽉中に宇宙倫理学教育プログラム web ページにて公開します。
また応募書類などの詳細は上記ウェブでご確認ください。

-1-2. 来年度RAについて今年度から継続の1名に加えて、来年度新しく2名のRAを雇⽤し、学部⽣のチューターとして、また教育プログラム運営全般のサポートスタッフとしてご活躍いただく予定です。RAは以下の⽅ 々です。
名 越 俊 平 さん（ 継 続 ） 理 学 研 究 科 ・ 宇 宙 物 理 学 分 野 （ 来 年 度 D３ ）今 井 慶 悟 さん（ 新 規 ） ⽂ 学 研 究 科 ・ 科 学 哲 学 専 修 （ 来 年 度 D１ ）⾼ ⼝ 和 也 さん（ 新 規 ） ⽂ 学 研 究 科 ・ 倫 理 学 専 修 （ 来 年 度 D１ ）今後の宇宙学セミナー・関連イベントなど
⽇時

内容

開催⽅法
Zoom による事前申込制のオンライン開催です。下の URL からお申し込みください。
https://kyoto-uedu.zoom.us/meeting/register/tZU
vfu2urD0uGNZSUHOssVJCEC1S
9YgwZEZM

第 10 回宇宙学セミナー
3 ⽉ 30 ⽇ (⽔)

講師︓宇⽥ 侑平 ⽒

20:00-21:30（Boston University, PhD. Candidate）
題名︓「海外留学/宇宙実験体験記」（仮題）

4 ⽉４⽇（⽉）
17:00-18:30

2022 年度第 1 回宇宙学セミナー

Zoom による事前申込制のオンライン開

内容︓宇宙ユニットガイダンス

催です。宇宙ユニット HP を参照してくだ

主な対象︓京都⼤学新⼊⽣

さい。

※宇宙学セミナーの詳細は随時 Web ページ（http://www.usss.kyoto-u.ac.jp/seminar/）で公開いたします。

-2-第 15 回宇宙ユニットシンポジウムポスター紹介
今⽉号の研究紹介では、第 15 回宇宙ユニットシンポジウムで出展されたポスターの中から 2 つ紹介します。「⽉に桜を咲かせましょう︕」と、「Space Camp at Biosphere2 に向けた国内実習での成果」です。お楽しみください。

最優秀賞受賞ポスター
⽉に桜を咲かせましょう︕
向井絢菜・濱本海裕・辻真由美・森⼝絢乃・⽮澤琴⾳（済美⾼等学校）
済美⾼校では、これまで⾃然科学部の活動や理科の授業で宇宙コロニー計画について考える探究活動に取り組んできました。本年度から統⼀して実施されるようになった「総合的な探究の時間」の授業において、約半年間 PBL（Project Based Learning︔プロジェクト型学習）として、「宇宙居住を考える」というプロジェクトテーマでグループ毎に探究活動を⾏いました。このポスター発表はその中の⼀つです。
研究⽬的
⽉に移住した際、花が咲くことで⽉でもたくさんの⼈々の⼼が癒されればいいなと思い研究を始めた。
お花⾒の定番の花「桜」を⽉に移植したら咲くのか︖咲かないのか︖実際に咲くかどうかの探究を⾏った。
植物を育てる上で必要なもの
1. 太陽光2. ⽔
3. 酸素
4. ⼆酸化炭素5. ⼟
光・⽔・酸素・⼆酸化炭素について
植物の光合成に必要な光は可視光線の⾚と⻘だけである。そのため、⼈⼯的に⾚や⻘の光を当ててあげることで、植物は光合成をおこなうことができ、LED で代⽤できる。
⽔は、⽉の南極と北極に存在するといわれる氷を溶かし、その⽔を電気分解して酸素と⽔素ができる。電気分解に使うための電気は、⽉⾯に降り注ぐ太陽光発電で得る。
⽉⾯の南極付近は表⾯温度がマイナス 210℃以下で、⼆酸化炭素が固化した状態で存在するコールドトラップが総⾯積 204m3 確認されており、これを⼆酸化炭素源とする。
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桜(ソメイヨシノ)は、⽔はけや⽔持ちが良く、栄養分豊富な⼟壌を好むが、⽉の⼟はほとんどが⽔はけの悪い⽞武岩で構成されているため、桜を育てることは不可能だと考えた。そこで、岩で育つ「岩桜（イワザクラ）」が候補に挙がりました。
イワザクラ（Primula ｔosaensis） サクラソウ科サクラソウ属の多年草。
本州の岐阜県と紀伊半島、四国、九州に分布し、花期は 4 月～6 月。
山地の石灰岩に生える。日本では環境省により準絶滅危惧種の指定を受けている。

アイスランド⼆酸化炭素貯蔵プロジェクトについて
産学パートナーシップ企業「CarbFix」は、CO₂を⽔中で回収し、地下⽞武岩へ注⼊することによってCO₂を貯蔵するための新しいアプローチを開発した。地下に注⼊された CO₂は⺟岩と反応して安定した炭酸塩鉱物を形成し、CO₂の安全で⻑期的な貯蔵を提供している。約 2 年で、CO₂ガスが⽞武岩内のカルシウムやマグネシウム、鉄などと化学反応を起こして⽯灰岩のような炭酸塩鉱物に変化するという。
（⽞武岩） ＋ CO2 ＝ （⽯灰岩）結論
これらの研究から、イワザクラなら⽉でも栽培できることが考察できる。⽔と空気の材料は⽉に元から存在するもので⽣産し、太陽光の代わりは⾚や⻘の LED を使う。⽉の⼟のほとんどは⽞武岩からできているが、その⽞武岩を利⽤し、⼆酸化炭素を⽯化するとイワザクラが育つ⽯灰岩を作ることができることが分かった。そのため、イワザクラは⽉で栽培することに適していると⾔える。

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Q＆A
以下、シンポジウム当⽇にいただいたご質問とご回答を掲載致します。
Q1 どうして桜を咲かせようと思ったのか。
A ⽉に住めるようになったら、⽉でもお花⾒ができたらいいなと思ったから。
Q2 どうしてイワザクラを育てることにしたのですか︖
A ソメイヨシノを育てるのが難しいことがわかったとき、担任の先⽣から、こんなサクラもあるよと教えていただいた。
Q3 ⽞武岩に CO2 を注⼊して⽯灰⽯を作るというアイディアはどのように繋がったのですか︖
A ⽉の海と呼ばれるエリアの⼟は⽞武岩が中⼼ですが、イワザクラは⽯灰岩に咲くため、⽞武岩が⽯灰⽯に変えることができないかと思い、調べるとアイスランド⼆酸化炭素貯蔵プロジェクトにたどり着きました。そして記事を読んで CO2 を注⼊すれば⽯灰⽯を作れるのではないかという考察にたどり着きました。
Q4 この探究をしてみての感想を教えて下さい。
A 最初は不安もありましたが、みんなで研究しているうちに、ソメイヨシノではなくイワザクラなら咲くかもしれないという期待に変わり研究がとても楽しくなって⾏きました。zoom での発表や質疑応答は初めてで質問に答えられない部分もありましたが、対話は楽しくやりがいを感じることができました。賞をいただいた時はとてもうれしく、達成感を感じました。ありがとうございました。
参考
Wikipedia、「イワザクラ」、閲覧⽇ 2022.1.31、https://ja.wikipedia.org/wiki/%E3%82%A4%E3%83%AF%E3%82%B6%E3%82%AF%E3%83%A9
Wikipedia、「ソメイヨシノ」、閲覧⽇ 2021.12.27、https://ja.wikipedia.org/wiki/%E3%82%BD%E3%83%A1%E3%82%A4%E3%83%A8%E3%82%B7%E3%83%8E
財経新聞、「⽉⾯で初めて⼆酸化炭素のコールドトラップを確認 ⽶国での研究」、閲覧⽇ 2022.1.31、https://www.zaikei.co.jp/article/20211118/647693.html
⼭野草記事、「イワザクラ（岩桜）の育て⽅――⼭野草を育てる」、閲覧⽇ 2022.1.28、https://www.sanyasou-sodateru.com/saibaisousyun/iwazakura-s.htm
JAXA、「もっと知りたい︕ 「⽉」ってナンだ!?――宇宙航空研究」、閲覧⽇ 2021.12.27、https://www.jaxa.jp/countdown/f13/special/moon_j.html
Aquarium Favorite、「LED ライトだけで⽔草は光合成できるのか︖⾒落としがちな⻘⾊と⾚⾊の波⻑」、
https://www.aquarium-favorite.com/entry/led-photosynthesis/
⽉探偵情報ステーション、「⽉は空気がないということですが、呼吸をするための酸素は地球から持っていく必要があるのでしょうか︖」、閲覧⽇ 2022.2.1、https://moonstation.jp/faq-items/f614
WIRED、「「⼆酸化炭素を⽯に変える」プロジェクトが、本格的に動き始めた」、閲覧⽇ 2022.1.19、https://wired.jp/2017/10/31/first-facility-grabs-co2-from-the-air-and-stores-itunderground/?utm_source=twitter&utm_medium=social&utm_campaign=onsiteshare&utm_brand=wired-jp&utm_social-type=earned-5-

宇宙⾶⾏⼠賞受賞ポスター
Space Camp at Biosphere2 に向けた国内実習での成果
伊藤河聞(早稲⽥⼤学先進理⼯学研究科修⼠ 1 年)
⽣⽅紗貴(慶應義塾⼤学医学部 3 年)
佐野愛華(京都⼤学⼯学部物理⼯学科 2 回)
平嶺和佳菜(東京理科⼤学薬学部 3 年）
紺⾕昌平(筑波⼤学医学群 1 年）
序⽂
Biosphere2 は、地球以外の惑星や宇宙空間で⻑期間⽣存できるかを検証するために建造された、アリゾナ州オラクルにある巨⼤な密閉の⼈⼯⽣態系である。内部には⼈⼯の海洋、熱帯⾬林、砂漠などの環境が再現されている。京都⼤学をはじめとする国内の複数の⼤学の⽇本⼈学⽣ 5 名は、これら Biosphere2 の設備を通して将来の有⼈宇宙ミッションに必要な知識を学ぶプロジェクトである SCB2 に参加した。
まずは事前学習として、国内の複数のバイオームでフィールドワークを⾏った。その後、2022 年 2 ⽉には 5 ⼈のうち 3 名が⽶アリゾナに渡航し、アメリカ⼈学⽣ 5 名とともに、Biosphre2 内で様々な実習と講義の受講をした。他の⽇本⼈学⽣ 2 名は屋久島に渡航し、海洋や森林での実習を⾏った。
以下では国内のバイオームでの実習と、アリゾナ及び屋久島での実習内容について記述する。
無線実習
地球上の遠距離間通信は⼤気の電離層反射を利⽤して⾏われているが、⽕星は⼤気が希薄であるため同原理を⽤いることができない。代替⽅法として有効なのが、⼈⼯衛星を⽤いた宇宙無線通信である。宇宙無線通信について理解を深めるため、8/6 に京都⼤学北部キャンパスにて無線実習を実施した。本実習では電波に関する物理学的な基本知識から衛星通信の種類・⼿法、衛星の軌道計算について学んだ。また、⼋⽊アンテナを⽤いて ISS、SO-50 からの電波受信を試みるなど実践的な内容にも取り組んだ。

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海洋実習
8/7-8 に⽩浜にて海洋実習を実施した。京都⼤学防災研究所⽩浜海象観測所にて海洋で⾏われている様々な調査の概要について講義を受けた後、実際に河⼝で海洋サンプリングとそのデータの解析を⾏い海洋循環について学んだ。また、京都⼤学⽩浜⽔族館では海洋における⽣物の多様性について学んだ。実習後、海洋による熱塩循環、保温、宇宙線吸収など地球環境において海洋が果たす役割について講義を受け、⽣態系を維持するうえで海洋がいかに重要であるか、理解を深めた。

森林実習
10/8-10 には、京都⼤学芦⽣研究林での森林実習を⾏った。⽕星基地などの閉鎖空間では⼆酸化炭素をはじめとする炭素循環が⾮常に重要となる。本実習では、森林内の全ての⽊の幹の直径を測ることで、その炭素蓄積量を明らかにする毎⽊調査の⼀部を体験することで、森林における炭素循環の基本的な考え⽅を学んだ。さらに、⽕星基地を想定した場合にどれ程の量の森林を持ち込む必要があるかなど、考察を深めた。
また、⾼い⽣物多様性が維持され古くから⽣態学研究が盛んである芦⽣研究林において、⽣物多様性の維持⽅法とその重要さについて学習した。

砂漠実習
11/18-19 に⿃取砂丘にて砂漠実習を実施した。⿃取⼤学乾燥地研究センターにて砂漠と砂丘の違いや乾燥地と⼈との関わりについて講義を受けた。その後、⿃取砂丘に赴き、⼟壌中の呼吸をどのように測定しているかの⾒学を⾏い、⿃取砂丘の砂の⽔分量を測定するため砂のサンプリングを⾏った。
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夜に与えられたデータより⽔分量を計算した。⼆⽇⽬には⿃取砂丘ビジターセンターで⿃取砂丘のでき⽅、砂紋のでき⽅についての講義を受けた後、⿃取砂丘で植⽣や尻なし川などを学ぶフィールドワークを⾏い、さらに⿃取砂丘についての理解を深めた。

屋久島・種⼦島実習
屋久島・種⼦島班は地球及び B1 を構成する主要⽣態系である海洋、森林を深く学び、世界⾃然遺産の屋久島を準隔離⽣態系と⾒⽴て共に学んだ。屋久島では往復 8 時間かけ縄⽂杉までトレッキングを⾏った。標⾼に伴い、海浜植物群、照葉樹林、スギ樹林帯と環境にあわせて植⽣が変化する垂直分布を視察した。また、「絞め殺し⽊」と呼ばれる独⾃の成⻑⽅法を持つガジュマルとアコウの⼤樹について、着⽣植物など特徴的な様⼦も観察することができた。種⼦島では、種⼦島宇宙センターを訪問し、科学技術館やロケットガレージ、本物の H-Ⅱロケット、⼤型ロケット発射場などを⾒学した。我が国のロケット開発の歴史を学び、JAXA 種⼦島の⽅々の⻑年の努⼒に⼤変感銘を受けた。

-8-アリゾナ実習
2/13-18 の 6 ⽇間、⽶国アリゾナ州の Biophere 2 において⽇⽶学⽣ 6 ⼈によるスペースキャンプを実施した。英語によるコミュニケーションを通じて国を超えたチームワークを⾼めることができたと感じている。Biosphere 2 には熱帯⾬林や海洋、砂漠などの⼈⼝⽣態系が再現されており、それぞれのバイオームについての講義を受け、フィールドワークを⾏った。閉鎖環境で気温や気圧、湿度などの条件の調節や⽣態系の維持など、地球以外の惑星への移住を考察するために必要な知識を学ぶことができた。
フィールドワーク後には集めたデータを分析し、これまでの国内実習で学んだことを活かしながら Biosphe
re 2 の環境について考察することもできた。また、砂漠の中⼼という天体観測に持って来いの環境で天体観測を⾏い、データ分析を通して３つの系外惑星の軌道や半径や表⾯温度をなどの数値を導き出すことに成功した。嗚呼、素晴らしき SCB2 かな。

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京都⼤学 宇宙総合学研究ユニット
https://www.usss.kyoto-u.ac.jp/〒606-8502 京都市左京区北⽩川追分町 吉⽥キャンパス北部構内 北部総合教育研究棟 507 号室
編集⼈︓名越俊平(宇宙ユニット RA)
Tel＆Fax: 075-753-9665 Email: usss@kwasan.kyoto-u.ac.jp-9-