亜細亜大学
令和３年度「データサイエンス副専攻」
点検・評価報告書

亜細亜大学 内部質保証評価委員会

令和４年５月 10 日作成

令和３年度「データサイエンス副専攻」点検・評価報告書
内部質保証評価委員会
委員長 永綱憲悟
１．点検・評価の実施
亜細亜大学データサイエンス教育委員会が実施主体となり、令和３年度のデータサイエンス副専攻に関連する授業科目の自己点検・評価を行った。
２．点検・評価の対象
令和 3 年度の授業科目の点検・評価を対象とした。また、「数理・データサイエンス・AI 教育プログ
ラム認定制度実施要綱細目」（令和 3 年 2 月 24 日制定）に基づき、亜細亜大学データサイエンス副専
攻の開講した授業科目の「履修・修得状況」、「学修成果」、「学生アンケートに基づく学生の内容の理解度」、「他の学生への推奨度」、「全学的な履修者数・履修率向上に向けた計画の達成・進捗状況」を対象とした。
３．評価結果の判定「亜細亜大学データサイエンス教育委員会による自己点検・評価結果」に基づき、内部質保証評価委員会が判定した。
【評価レベル】
A 『優れた点』があり、十分に行われている。
B 概ね行われており、相応である。
C 改善の必要がある。
４．内部質保証評価委員会の評価結果【評価レベル B】
概ね適正に行われていると判定する。
「他の学生への推奨度」などの項目を含む教育プログラム独自のアンケートを実施し、結果を集計中であるため、その結果に基づき、学習成果の把握の実質化に取り組んでいただきたい。

５. 亜細亜大学データサイエンス教育委員会による自己点検・評価結果(1) 授業科目の点検・評価
点検項目

点検結果

評価結果

教育プログラムのディプロデータサイエンス副専攻（以下「教育プロ教育プログラムのディプロマポリシー（DP）を定め、グラム」という）のディプロマポリシーマポリシー（DP）を定め、これに沿って教育プログラ（DP）として「副専攻修了証授与方針」

インターネットを通じて公ムの科目を配置し、カリキを定め、教育プログラムのウェブページで開し、これに沿って教育プュラムを構築しているか。

学内及び社会に対して公開している。３項

ログラムのカリキュラムを目からなるディプロマポリシー（DP）を構築しており、基準を満たさらに 8 項目の DP 項目に細分化し、これしている。

らをカバーするように教育プログラム科(評価レベル B)目を配置し、カリキュラムを構築している。（参考資料「副専攻修了証授与方針」）
教育プログラムのカリキュ

前項のディプロマポリシー（DP）を細分

教育プログラムのディプロ

ラムマップを作成し、学生・ 化した 8 項目の DP 項目と、教育プログラ

マポリシーと教育プログラ

教員が学修効果・教育効果

ム科目の対応関係をカリキュラムマップ

ム科目の対応をカリキュラを確認できるようにしていとして整理し、教育プログラムのウェブペムマップとして整理し、イるか。

ージで学内及び社会に対して公開していンターネットを通じて公開る。学生はこれを参照して各自の学修の進し、学生及び教員が活用で捗を把握することができ、また教員はこれきるようにしており、基準を教育効果の把握とカリキュラム改善にを満たしている。

活用することができるようにしている。

（評価レベル B）

また、カリキュラムマップに基づき学習成果を可視化するシステムの構築を検討中（参考資料「カリキュラムマップ」
である。
「副専攻修了証授与方針に基づく学習成果の可視化）
本学の全科目でシラバスに「学修目標」及教育プログラムの全科目の修目標」、「成績評価方法等」 び「成績評価方法等」を記載することが義シラバスで「学修目標」及びを各科目のシラバスに記載

務付けられており、教育プログラム科目の「成績評価方法等」を記載しているか。

シラバスにおいても記載を行っている。

しており、基準を満たして教育プログラム科目の「学いる。
（評価レベル B）

学修成果の評価に用いた課題の教育プログラム科目のほぼすべ

教育プログラムのほぼすべての答案等はできるだけ返却していて で LMS （ manaba, Google

科目で LMS（manaba, Googleるか。

Classroom）を活用して授業を行Classroom）を使用し、答案が学っており、これらの科目では課生に返却されており基準を満た題の出題・提出・採点も LMS 上している。

で行っている。これらの課題の（評価レベル B）

答案は、採点後に採点結果とともに学生が閲覧可能な状態となり、事後学修に利用されている。
(2) 教育プログラムの点検・評価
点検項目

点検結果

評価結果

教育プログラムの履修・修

令和２年度は１年生 140 名、２年生 93 名、

令和３年度は教育プログラ得状況・学修成果を確認で３年生 71 名が登録した（２・３年生の登ムを開始して２年目である

きているか。

録は教育プログラム初年度のみの措置）の が14名の修了者が出る見込に対し、令和３年度は 170 名の １年生が登みであり、また170名の１録した。また、令和２年度に登録した３年 年生が登録していることか
生 71 名のうち 14 名が令和３年度末に修了

ら今後修了者が増加していする見込みである。

くことが予想され、基準を満たしている。
（評価レベルB）

全学的な履修者数・履修率

令和３年度は前年度を上回る170名の１

令和３年度は前年度を上回向上に向けた計画を実施

年生が登録した。また、５ヵ年の履修者数る１年生が登録したほか、し、進捗状況を確認できて向上計画を策定した他、「亜細亜大学デー５ヵ年の履修者数向上計画

いるか。

タサイエンス大賞」を制定しデータサイエを示し、これを実現するたンス関連資格取得者に対して報奨金を授めの施策も実施しており、与するなどの施策を実施している。（参考

基準を満たしている。向上

資料「亜細亜大学データサイエンス大賞報計画の進捗状況は次年度以奨金規程」「亜細亜大学データサイエンス降に確認する。

大賞基準表」）（評価レベルA）

学生アンケートに基づく学令和３年度後期の学生アンケートで「到達全学対象のアンケートの結生の理解度・他の学生への目標の達成」「新たな興味の高まり」「授果から、教育プログラム科推奨度を確認できている業への満足」の３項目で「そう思う」「強目の高い理解度を確認してか。

くそう思う」が全科目で６割以上、コア科いる。また、「他の学生への目群では９割を超え高い評価を得ている。 推奨度」などの項目を含む
また、教育プログラムの「他の学生への推教育プログラム独自のアン奨度」などの項目を含む教育プログラム独ケートを実施しており基準自のアンケートを実施し、結果を集計中でを満たしている。

ある。

（評価レベルB）

教育プログラムが示すモデ

教育プログラムを構成する 14 科目の令和

教育プログラムを構成する

ルカリキュラムとの対応を３年度シラバスを確認し、本学学生が広く科目のシラバスとモデルカ確認できているか。

興味を持つ内容であるとともに、モデルカリキュラムの対応を確認

リキュラムの「導入・基礎・心得」の５項し、「導入・基礎・心得」に目に加え、「選択」の内容もカバーしてい加え、「選択」の内容を含むることを確認した。

ことも確認しており、十分に基準を満たしている。
（評価レベル A）

教育プログラム修了者の進

令和３年度末に初めての修了者が出る予教育プログラムの初めての路・活躍状況を確認できて定であり、初めての修了者の進路に関する修了者の進路の情報を収集いるか。

情報を収集中である。

中であり、基準を満たしている。
（評価レベルB）

教育プログラムの点検・評

教育プログラムの「点検・評価報告書」を、 教育プログラムの点検・評

価結果をインターネット等

以下の教育プログラムのウェブページで価を実施し、その結果を教を通じて公開しているか。

公開している。

育プログラムのウェブペー

https://www.asia-u.ac.jp/academics/minor/1/

ジで公開しており、基準を満たしている。
（評価レベル B）
以上