大人が絵本を第18回 絵本が織りなす
司書・読書アドバイザー

安藤宣子 ※

小児歯科医師

濱野良彦 ※※※ 絵本と図鑑の親子ライブラリー ビブリオキッズ（福岡市）※※ 医療法人元気が湧く 理事ファウンダー

絵本が放つメッセージ「いのち」の絵本

絵本は多種多様なテーマを持っていて、同じ一冊

日本における末期医療の権威である日野原重明先

でも読む人や読むシーンによって異なるメッセージ

生は、「人間のいのちに触れて生と死を静かに考えを伝えています。多くの絵本に共通するテーマは、させる本は、大人や老人に必要であるが、幼少期の生きる力やいのちです。本連載第 9 回のブックス

子どもにも、いのちの教育が必要だ」1）と、日本で初タート絵本で紹介しました『にょき にょき』は、そのホスピスが設立された数年後の 1985 年から語りのわかりやすい一冊でしょう。赤ちゃんにとって続けています。それは、どう死へ対応すべきかといは、音やリズムの楽しい絵本ですが、内容を読みう基礎づくりであり、他人への配慮や愛を育てるた

とってみると輪廻転生が描かれています。この絵本めでもあるのです 1）。

は、発達障がいなどで、自分に迫りくる身体の変化

ドキュメンタリー作家の柳田邦男氏が「大人こそを即座に受け入れることが難しい子どもたちへ、乳絵本を」2）3）と呼びかけ、いのちや癒しの絵本の情報歯の自然脱落に備えた理解を促すときなどに活用でを発信され始めてからというもの、いのちの絵本がきます。もちろん、大人の適切なフォローは欠かせクローズアップされるようになりましたし、出版点ません。

数も増えています。かつて、絵本は子どものためのものであるという認識でしかなかった時代は、死を扱ったものはそうそうありませんでした。もちろん、全くなかったわけではなく、昔話の中で描かれ『にょき にょき』
多田ヒロシ 作
（こぐま社）

る「死」の話はありましたし、ロングセラーとなっている『スーホの白い馬』（1967）や『おおきな木』（1976）、『100 万回生きたねこ』（1977）などの名著は現在でも万人に愛読され続けています。

また、0 歳の赤ちゃんから大人までの誰もが大好

教育現場では、2002 年より「『死への準備教育研究きな『はらぺこあおむし』も、生きる力が籠められた会』を中心に具体的な研究・研修や教育実践が始まいのちの絵本です。他にも「ムーミン」や「ぞうのエりましたが、きちんとしたカリキュラムが作成されルマー」、「14 ひきのねずみ」、「からすのパンやさん」
シリーズ等々、タイトルをあげると切りがありません。絵本は本当に奥が深く、探究を始めるとゴールがないのです。永遠に発見のある、不思議で荘厳優美な継承文化なのです。
絵本が織りなす生命について、とりわけ医療とのかかわりを探ってみることにしましょう。

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小児歯科臨床2016 年 4 月号（第 21 巻第 4 号）

『100 万回生きたねこ』
佐野洋子 作（講談社）

臨床の中に活かす絵本：小児歯科と歯科医療文化

手にするときは！
いのちとは！ part1

企画

濱野良彦

構成

木須信生 ※※※※※※ 絵本と図鑑の親子ライブラリー

ないまま、それでも前向きに死についての教育に取り組む学校が増えてきました」4）。小学校で導入されビブリオキッズ（福岡市）

3.11 東日本大震災

始めた 2000 年代半ばに教材として最も活用された

そうして、大人も子どもも絵本に新たな光を見出のは、『わすれられないおくりもの』（1986）と『だいし、生きる力の拠り所として、絵本の可能性がよりじょうぶだよ、ゾウさん』（2005）
ではないでしょうか。

広くより深くなり始めた矢先の 2011 年 3 月 11 日、東日本大震災は起こりました。生きるということ、死ぬということ、いのちについて、絵本と真摯に向き合ってきた私たちは、想像を超えた悲惨な現実に苦しみもがきました。一瞬にして奪われた多くのかけ『わすれられない おくりもの』
スーザン・バーレイ 作・絵小川仁央 訳（評論社）

がえのない、いのち。残された方々の悲しみと苦悩。
私たちは辛い現実の中で、いのちの重みをひしひしと感じました。

しかし、前出のロングセラーの 3 冊は、小学校高

この震災を機に、残された方たちのための絵本

学年以上から大人が対象ですし、『わすれられないや、いのちの絵本が多数出版されたことは、読者のおくりもの』などは、抽象的で低学年向けではありみなさまも周知のとおりです。本連載第 1 回で紹介ません。また、これらは老いによる死に限定されたしました「手から手へ展」に寄せられた絵本や、展示もので、小さな子ども向けの「死」の絵本がないこと会で生まれた絵本など、3.11 から多くの絵本が誕生が課題となっていました。ちょうど時期を同じくししました。て、90 年代後半に柳田邦男氏がいのちの絵本につい震災直後、岩手県大槌町の庭師が、犠牲者の親族て社会に向けて発信するようになり、老いだけでならの「心の復興のきっかけになればと思い」5）、自宅

い多様ないのちの絵本が刊行されるようになりましの庭にメモリアルガーデンを造り、そして亡くなった。

た大切な人に思いを伝える「風の電話ボックス」をお腹の赤ちゃんが、お母さんのお臍の穴から、も設置した実話を元に生まれた絵本『かぜのでんわ』

うじき出会う家族の生活をのぞくというユニークな（いもとようこ作）は、出版当初から話題となった一発想の『おへそのあな』は「いのちの誕生」を牽引す冊です。ガーデンデザイナーの佐々木格さんは震災る絵本となりました。この他、『いつか空のうえで』前に、がんで亡くなった親しい人の一周忌に、「思いのような子ども目線のお父さんやお母さんとの死別を伝える電話があれば」という願いで電話ボックスを取り扱ったものや、『サンタてんし 3 さい』など子の設置を思いつきました。そして、2010 年 11 月、電どもや幼い友達の死がテーマの絵本が続々と刊行さ話ボックスが初めて設置され、工事に入ったとき、れるようになり、それまで絵本ではタブーとされて東日本大震災は起こりました。この震災を機に、「突いた死やいのちをテーマにした本が多数出版される然の死で、区切りをつけられない人がたくさんいようになったのです。

る。苦しみ、悲しみを抱えた遺族と、亡くなった人
JAPANESE JOURNAL OF CLINICAL DENTISTRY FOR CHILDREN 2016 APRIL（Vol.21 No.4）

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をつなぎたい」と思い、震災から 1 か月後の 2011 年で深い暗闇の底を永い時間彷徨った女性が、希望の4 月に「風の電話」を完成させ、その後、途切れるこ光を見つけ出したとき、世の中に送り出した渾身のとなく多くの人が訪れて亡くなった人と心を通わせ絵本があります。

続けています 。
6）

岩手県陸前高田市で、地震の津波によって 25 歳の愛息を亡くした淺沼ミキ子さんは、苦しみから一歩、歩み出したとき、「いのちの道をつなげたい」と願って、絵本『ハナミズキのみち』（金の星社）を出版『かぜのでんわ』
いもとようこ 作・絵（金の星社）しました。淺沼さんは地震が起きた直後、外出先から自宅へ戻る途中で、地域の消防団として市民を避難場所へ誘導する愛息と会っているのですが、そのまま別れて自身は自宅へ、愛息は市民と共に避難場

この実話を、いもとようこ氏が絵本という表現媒所へ避難するのです。愛息と再会したのは、それか体で世の中へ届けました。貼り絵の技法を使ったい

ら 10 日後の遺体安置所でした。淺沼さんは「ねむれもと氏独特のイラストは、切ない想いを美しく表現ない日が続き、胸が苦しくなり、呼吸困難になるこしています。悲しみややるせない気持ちが、抑えらとが何度もありました。どうしても会いたくて、会れた色彩によって温かみを増し、優しく響いてきまいたくて、泣いてばかりいた日々。」そんなある日のす。悲しく切ない想いだけではなく、大切な人の存

夜、息子さんが夢枕に現れて「避難路に大好きなハ在を感じる喜びまでも伝わってきます。いもと氏だナミズキを植えてほしい」と語りかけたそうです。

からこそ表現できたいのちの絵本です。

この時から、淺沼さんの心に少しずつ前向きに生き後日談は、まだあります。
「風の電話」が全国的にようという気持ちが芽生えはじめ、「2 年の歳月をか話題となり、その取材に訪れた出版社の方との対談

けて言葉をつむぎ」、この絵本が生まれました。絵本

で、「大槌町では震災で図書館が無くなってしまい、の巻末で、「亡き息子の声に教えられて、わたしは今子どもが読書できる環境が無くなってしまった」と日も生かされていることに感謝しました。」と結んいう話題がきっかけとなり、佐々木さんは図書館のでいます 8）。

開館に思いが至りました。もともとギャラリーにし絵は、「ころわん」シリーズなどでお馴染みの黒井ようとしていた庭の一角に、2012 年 4 月「森の図書健氏によって、震災以前の家族の穏やかで楽しい館」をオープンさせるのです。絶望の中に希望を見日々と、突然の地震・津波による悲惨な光景、その出させてくれる「風の電話」、「森の図書館」、それに後の暗闇、そして遺された者の役割と光射す道が、絵本『かぜのでんわ』。
「自分は生かされた」という感

光も闇も放ちながら深みを増して描かれています。

覚になった佐々木さんが、「生かされたいのちを、誰かの役に立つことに使いたい」と捧げる取り組みです 7）。

『ハナミズキのみち』
東日本大震災という哀しみのなかで、いのちの再生を語った絵本をもう一冊紹介しましょう。大震災

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小児歯科臨床2016 年 4 月号（第 21 巻第 4 号）

『ハナミズキのみち』
淺沼ミキ子 文黒井健 絵（金の星社）

連絡先

福岡市南区大橋 3-2-1 2F
絵本と図鑑の親子ライブラリー ビブリオキッズ
TEL 092-557-3272 URL http://bibliokids.jp

悲惨なシーンまでも、読む者にすーっと入り込んできて、言葉の少ない絵本なのですが、壮大な長編小説のようなドラマを作り、訴えてきます。ひと言ひと言、ワンシーンワンシーンを熟読せずにはいられない、自己の感性を総動員してメッセージを感じ取ることのできる絵本です。

いのちと向き合う
戦後 70 年という節目の昨年は、戦争と平和を考える絵本など、書籍の出版が相次ぎ、いのちの絵本はますます充実の一途をみせています。一見、平和にも見える私たちの日常生活の裏には、人為的な災害も自然災害も、たくさんのキケンが潜んでいます。
そのような現代社会で、未来ある子どもたちがどう生きていくか、その力を身につけるのは人生の先を行く私たち大人の責任です。過去に起きた現実を知り、キケンが襲ってきたときにどう立ち向かうか、どう乗り越えるかという生きる力を養い、寄り添い、背中を押してあげる義務があるのです。そう
いったキケンへの対処法を口述では理解の難しい子どもたちへ、絵本を用いることで、多種多様な体験へとつなげ、感じ、考え、対処する力を備え、すべてを統合したとき、生きる力を培うことになります。
生きる力を養うことこそ、医療者の使命です。私たちが日々行っている保護者との会話が、実はいのちの支援となれるのです。
「絵本が織りなすいのち」、次回もお話を続けます。

文献1 ）日野原重明：「フレディ」から学んだこと－音楽劇と哲学随想－，童話屋，2000，pp.62-130
2 ）柳田邦男：大人こそ絵本を，河合隼雄，松居直，柳田邦
男：絵本の力，岩波書店，東京，2001，pp.85-87
3 ）柳田邦男：砂漠でみつけた一冊の絵本，岩波書店，東京，2004，pp.141-188

E-mail
安藤：bibliokids.baby1@gmail.com
濱野：hamano@genkigawaku.com
木須：nobuokisu@gmail.com

4 ）岡田芳廣：学校における死についての教育の実態と実践について，早稲田大学大学院教職研究科紀要，6 :1-13，20145 ）いもとようこ：かぜのでんわ，金の星社，東京，2014，
あとがき
6 ）大槌町（Otsuchi Town Web Site）
HP http:/www.town.
otsuchi.iwate.jp
7 ）地域情報 itot 復興応援企画「東北に行こう！大槌」HP
http://tohoku.itot.jp/otsuchi/21
8 ）淺沼ミキ子 文，黒井健 絵：ハナミズキのみち，金の星社，東京，2013，あとがき
絵本1 ）多田ヒロシ：にょきにょき，こぐま社，東京，2004
2 ）エリック・カール作，もりひさし訳：はらぺこあおむし，偕成社，東京，1989
3 ）トーベ・ヤンソン：絵本・ムーミン谷から（全 6 集），講談社，東京，1988～2000
4 ）デビッド・マッキー 文，きたむらさとし 訳：ぞうのエルマー（全 20 集），BL 出版，東京，2002～2012 ※ 1976～1994 年アリス館より、安西徹雄 訳書刊行5 ）いわむらかずお：14 ひきのシリーズ（全 12 集），童心社，東京，1983～2007
6 ）かこさとし：からすのパンやさん（全 5 集），偕成社，東京，1973～2013
7 ）大塚勇三 再話，赤羽末吉 画：スーホの白い馬，福音館
書店，東京，1967 ※小 2 国語教科書に掲載している出版社もあるが、ストーリーや絵は簡略化されている
8 ）シェル・シルヴァスタイン 作・絵，本田錦一郎 訳：おおきな木，篠崎書林，東京，1976 ※絶版 現在は、あすなろ書房より村上春樹 訳版（2010）刊行
9 ）佐野洋子：100 万回生きたねこ，講談社，東京，1977
10）スーザン・バーレイ 作・絵，小川仁央 訳：わすれられないおくりもの，評論社，東京，1986
11）ローレンス・プルギニョン 作，ヴァレリー・ダール 絵，
柳田邦男 訳：だいじょうぶだよ，ゾウさん，文溪堂，東京，2005
12）長谷川義史：おへそのあな，BL 出版，東京，2006
13）アンドレア・ペトルリック・フセイノヴィッチ 作，まえざわあきえ 訳：いつか空のうえで，小学館，東京，
200914）さはらよしこ：サンタてんし 3 さい，日本キリスト教団出版局，201015）いもとようこ：かぜのでんわ，金の星社，東京，201416）淺沼ミキ子 文，黒井健 絵：ハナミズキのみち，金の星社，東京，2013

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