特殊な環境で作業をし，また，チームで様々なミッションを達成する宇宙飛行士という仕事には，優れたコミュニケーション力が求められます。宇宙飛行士には，正確かつ簡潔に情報を伝え，理解する能力が必要となるのです。また，国際宇宙ステーションでのコミュニケーションは，英語を共通語として行われます。
普段の英語の授業では，自分の考えを伝える場面・聞き取って表現する場面というのは多くありません。パズルを使用し，図形の特徴を図形が見えない場所にいる・教師または映像による指示を出す。
動画：JAXA 星出彰彦宇宙飛行士とコミュニケーション力をきたえよう！

easy

https://youtu.be/wxLBtA5CDDE・パズルで図形を作成する。
・周囲で図を確認したあと，答え合わせをする。

相手に言葉だけで伝えて，同じ図形を再現させる，という活動を通して，コミュニケーション力を鍛えることの大切さを学びます。

・ペアの 1 人は図を見て指示を出す。
・もう 1 名は指示を聞き取り，図形を作成する。

❶「伝える力」や「コミュニケーション力」の向上

宇宙と生活

コミュニケーション力をきたえよう㉓

授業づくりのヒント集「宇宙で授業 LESSON PLAN」より

中※生徒の実態に合わせて制限時間を決めるなど，制約をつけてもよい。

この教材を用いた体験を通して，「伝える力」や「コミュニケーション力」の向上に繋がるようにする。日本語でも英語でも可能。
図 2 のパズルを使い，パズルを組み合わせてできる以下の図形（例）を言葉だけで正確に簡潔に伝えられるよう訓練する。

・4 人グループで行う。
・役割分担（管制官，宇宙飛行士，観察者）をする。
（宇宙飛行士は複数名可）・管制官が図形の指示をし，宇宙飛行士がその図形をつくる。

英語で行う場合は，例文や使用単語の提示から入るとよい。

・観察者は，管制官の指示と宇宙飛行士の作業を俯瞰して，観察する。

例文・答え合わせをし，観察者は管制官・宇宙飛行士両者へフィードバックを行う。

Please make a big triangle with two isosceles triangles.

hard

Please make a circle using two semicircles.

紙からパズルをはずして使います。

黒い縁のパズルは、映像教材「JAXA 星出彰彦宇宙飛行士とコミュニケーション力をきたえよう！」の中で、星出宇宙飛行士が出題する課題で使います。星出宇宙飛行士が、言葉だけで伝える図形を、このパズルを使って完成させてみましょう。
また、パズルは、黒い縁と赤い縁の２セットがあるので、伝える人とつくる人に分かれて、パズルを組み合わせた図形を言葉だけで伝え合えば、コミュニケーション力をきたえる訓練ができます。

図 1：図形例と活動の様子

図 2：パズル「JAXA 星出彰彦宇宙飛行士とコミュニケーション力をきたえよう！」http://edu.jaxa.jp/materialDB/contents/material/pdf/79252.pdf

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授業づくりのヒント集「宇宙で授業 LESSON PLAN」より

❷

英語表現

図形の名称や図形の場所を示す英単語や表現に触れ，生徒自ら考え使用することで英語表現に親しませる。

❸❹

キャリア教育JAXA の取組みや宇宙開発の現状に触れながら，宇宙飛行士だけではなく，フライトディレクタなど宇宙に関わる様々な職業があることを提示する。その中でも宇宙飛行士の素質や選抜試験内容を紹介し，JAXA の宇宙飛行士選抜試験を模したコミュニケーション力を鍛える教材にグルー

There is (are) ～構文

プごとに取り組ませる。

場所を示す前置詞に触れながら，パズルで作図する際の指示の文として There is (are) ～構文を活用する。

宇宙飛行士に求められる素質から，広く社会人に求められる力や働く姿勢を知り，自分の将来像を考えさせる。

JAXA “Let’s“Let’s Improve
Improve Our
Our Communication
CommunicationSkills.”
Skills.”
JAXA

sideside・チームとして共同作業を成し遂げられる能力

cornercorner(angle)(angle)triangle
triangle

・協調性

base
base

right
right triangle
triangle

宇宙と生活

宇宙飛行士に求められる素質

isosceles
isoscelestriangle
triangle

・異なる文化・価値観に対する敬意・優れたコミュニケーション能力
フライトディレクタってどんな仕事？

diameterdiameter

国際宇宙ステーションは，搭
乗員と，搭乗員を地上から支え

arc
arc

circlesemicircle
semicircle

point
point

rightrightside
sidesidestar
star

rectangle
rectangle

る技術者が担当します。その技術者を取りまとめて運用の指make ～
make ～
using ～
using ～
put ～put ～put together
put together
one side of ～one side of ～
edge
edge
so that ～so that ～without ～without ～insideinsidehorizontal
horizontal
verticalverticalPlease make a big triangle with two isosceles triangles.
Please make a big triangle with two isosceles triangles.
Please make a circle using two semicircles.
Please make a circle using two semicircles.
Put a star in the center of a square
Put a star in the center of a square
Put a square and a circle together. [side by side]
Put a square and a circle together. [side by side]
one side of a triangle
one side of a triangle
edge of a circle
edge of a circle
Put a square so that the corners are touching.
Put a square so that the corners are touching.
without overlapping
without overlapping
Put a big circle inside a square.
Put a big circle inside a square.
a horizontal line
a horizontal line
a vertical cliffa vertical cliff©JAXAⒸ JAXA

図 3：ワークシート「JAXA "Let's Improve Our Communication Skills"」※このワークシートはリンク先の 3 ページ目に掲載©JAXA

揮をとる人がフライトディレクタです。
フライトディレクタの専門
は，航空工学，電子工学，人間

http://edu.jaxa.jp/materialDB/contents/material/pdf/79253.pdf

60のうち管制センターに勤務すshort side

longlongsidesidesquaresquare○～を作ってください。
○～を作ってください。
○～を使って○～を使って○乗せる○乗せる○くっつける○くっつける○～の一辺○～の一辺○つなぎ目○つなぎ目○～するように○～するように○～しないで○～しないで○～の中に○～の中に○水平に○水平に○垂直な○垂直な用されます。搭乗員との直接のshortbottom
bottom[Useful[Useful Expressions]
Expressions]

oval
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連絡調整などは，これらの人々

top
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left
left
side
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る多数の人々の協力により運図 4：NASA と HTV 合同訓練を行う松浦フライトディ
レクタ（HTV5 リードフライトディレクタ）http://jda.jaxa.jp/result.php?lang=j&id=aa6273da4669249e44d
1cd111b512e23

工学などさまざまですが，どこでどのような勉強をしたかということよりも，人工衛星の追跡管制やロケット打上げ管制の実務経験の方が重視されます。広い分野の知識や経験に加えて，決断力，リーダシップ，忍耐力，協調性など，人間性の面も重要です。この点は宇宙飛行士も同様です。

宇宙ステーション・きぼう広報・情報センター（JAXA）http://iss.jaxa.jp/index.html
地上と宇宙のチームワークが成功のカギ（JAXA）
http://www.jaxa.jp/article/special/expedition/nishikawa01_j.html
コミュニケーション力を鍛えよう（JAXA）http://edu.jaxa.jp/materialDB/contents/detail/#/id=79253
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