For safe use of ICT
インターネットを安心安全に利用するために私たち企業ができること
情報通信における安心安全推進協議会は、子どもたちの安心安全なインターネット利用啓発につながる各種取り組みを展開しています
勉強に買い物、コミュニケーション、動画、ゲームなど、私たちの生活になくてはならない役割を果たすインターネット。しかし、利用者の低年齢化も進み、子どもたちがトラブルに巻き込まれるケースも増えています。そんなトラブルを未然に防ぐための情 報リテラシーやモラル向上に向けた啓発活動を行っているのが当 協 議 会です。ここでは協 議 会 の 会 員 企 業 各 社がインターネット社会が安心安全に発展していくためのさまざまな取り組みをご紹介します。

NTTグループ

子どもたちが楽しく情報モラル・情報リテラシーを学べる体験型学習

NTTグループでは、「情報モラル向上」および「情報リテラシー」

プログラミング言語「ビスケット（Viscuit）」を用い、子どもたちがの２つをテーマに、小 中 学 生に向けてスマホやインターネット楽しくプログラミングを学ぶための科 学 普 及 活 動としてワークサービスを安全に使うためのオンライン教室や出張講座、イベントショップを実施するほか、YouTube講座なども併せて行ってい開催、YouTube発信などの啓発活動を行っています。

ます。これらのカリキュラムは「体験しながら学ぶ」ということに「情報モラル向上」というテーマでは、株式会社NTTドコモが主眼が置かれているため、子どもたちが興味を抱きながら意欲的に小中学生を中心にスマホ利用にまつわる危険やトラブルを未然情報リテラシー向上へとつながる勉強に取り組めるようになってに防ぐための方法・事例を紹介する「スマホ・ケータイ安全教室」

います。

をオンラインで実施しているほか、東日本電信電話株式会社でも、こうした啓発活動を通じて、子どもたちに安心安全にスマホや小中学生を対象に、インターネットを安全に利用するための「ネットインターネットサービスを利用できる情報モラルやリテラシーを安全教室」などの出張講座を実施しています。こうした出張講座は、身につけてもらうことがNTTグループのねらいだと言えます。

オンライン上に教材をアップロードしており、講座に参加できなかった場合でも、いつでもこれを閲覧の上、学習することができるようになっています。

今 後 、インター ネットがさらに 進 化し 、ス マ ホ やタブレット、
スマートウォッチ等その他のIoTデバイスが私たちにとってより身近なものとなっていく中で、こうした啓発活動は非常に大きな意味

このほかNTTグループとして、小学2年生〜６年生を対象にを持つことになります。つまりは未来を担う子どもたちに、これからトラブルの最新事例や利用時のルール・マナーなどを楽しく学ぶのネット社会、デジタルための体験型学習イベント「NTTドリームキッズ」を全国主要都市社会で生きて行くためで実施しています（2020年以降はコロナ禍によりオンライン開催）。の 知 恵を身 につけ てこれらのカリキュラムを通じて次世代を担う子どもたちの情報モラルもらうための取り組み。

育成をサポートしています。

それがNTTグループ「情報リテラシー」というテーマでは、NTTの研究所においての 啓 発 活 動 だと言えアニメーション、ゲーム、動く絵本などを簡単に作ることができる

NTT グループ「子ども向け活動」

ます。

情報通信における安心安全推進協議会

For safe use of ICT
KDDI
（株）

情報モラル講座と併せ、「防災リテラシー向上」の取り組みも

KDDI株式会社（以下KDDI）では、社会全体のデジタル化が加速し、こうした青少年向けの情報モラル講座に加え、KDDIでは「スマホ文部科学省主導でGIGAスクール構想が推進されていく中、子どもde防災リテラシー」という出張講座も実施しています。こちらは防災たちの安心安全なインターネット環境を作っていくことが大切だとをテーマとした講座であり、「地震大国」と言われるほど地震が多く、の考えのもと、小中学生などの児童・生徒や高校生などの青少年に台風や大雨、大規模土砂崩れなどその他の自然災害も多い日本に向けた出張講座やオンライン講座をはじめとした情報モラル講座をおける大規模災害の発生を想定し、専用グループチャットアプリを実施しています。

用いて災害情報を集め、安全な避難経路や避難所、救助に向かう

特に近年は子どもたちもスマホを所有し、さまざまなインターネットサービスを利用することが当たり前となっていることから、その使い方を間違えることでトラブルへと発展するケースが増え、社会問題にも場所を地図上で特定するなど「災害発生時に行うべき行動」を学べる講座です。
この講座は、独自のアプリケーションを入れたスマホを用意の上、参加者に配布を行った上で授業を行うワークショップ形式の出張講座なっています。
そうした現状を踏まえ、KDDIでは青少年向け講座として「KDDIが前提であり、オンライン形式の講座は行っていません。

スマホ・ケータイ安全教室」を実施しています。これは子どもたちがなお、この講座の対象者は、インターネットやスマホに関して一定スマホを使うにあたっての正しい使い方や、トラブルに巻き込まれないレベル以上の知識があるユーザーを想定しているため、基本は高校生ための対処といったものを講座形式で学んでいくカリキュラムです。

向けとなっています。

インターネットに関わるトラブルや事件・事故の事例紹介などもこのように、KDDIでは、子どもたちの情報モラル向上に向けた併せて行い、子どもたちに自らの判断でリスクを回避する能力を身に講座と、防災リテラシーつけてもらうことに主眼を置いた内容になっています。学校などに向上に向けた講座という赴いての出張講座形式に加え、昨今のコロナ禍を受けてオンライン２つのテーマを柱とした講座も併せて実施しています。また、この「KDDIスマホ・ケータイ安全啓発活動の実施を通じ教室」は、小学生・中学生・高校生・特別支援学校生などの「児童・生徒て、安心安全なデジタル向け」コースだけでなく保護者向けコースも用意され、生徒と保護者社会の実現をめざしてが一緒に情報モラルを高めていくことができるようになっています。

います。

ソフトバンク（株）

KDDIの情報モラル講座

各種教材を積極的に提供し、情報モラル向上を図っていく

ここ数年で一気にスマートフォンが子どもたちの間に普及し、親子教育委員会と静岡大学、LINEみらい財団が共同開発した「SNS東京間などでのコミュニケーションツールとして便利に使われる一方で、ノート」がベースとなったもので、「情報モラル」と「情報活用」に焦点

子どもたちのスマートフォンやインターネット利用をめぐる問題もを当て、ネットの特性や適切なコミュニケーション方法、情報のリスクさまざまな形で顕在化するようになりました。などを学ぶ情報モラル教育の内容をより充実させ、加えて、上手にたとえば、常にスマートフォンを見たり操作していないと落ち着か情報やICTを活用し、情報社会に参画して社会に働きかけるためのなくなる「スマートフォン依存（ケータイ依存）」や、SNSを通じて情報活用についても学べる内容を盛り込んでいます。また地域で個 人 情 報を発 信した結果、それが悪用されトラブルへと発展したり、定める情報モラル育成目標や調査データ等、地域独自の要素を反映SNSやメッセージアプリのやりとりがいじめへと発展するなど、さまさせた上で、自治体ごとに導入することも可能です。

ざまな問題が生まれています。
ソフトバンク株式会社（以下ソフトバンク）では、こうした社会問題これらに加え、クイズ形式でスマートフォンを安全に使うための知識を学ぶ「スマホデビュー検定」というコンテンツも提供しています。

を深刻に受け止め、子どもたちの情報モラルやメディアリテラシーに子どもがスマートフォンを持ち始める年齢は年々早まる傾向にある関する知識を育てていくための取り組みを行っています。

ことから、このコンテンツでは、親子でクイズを楽しみながらスマホ具体的な取り組みとしては、主に学校などの教育現場に向けたデビューするにあたっての正しい知識を身につけるようになっています。

「みんなで考えよう、スマートフォン」という情報モラル教材の提供がこの３つのコンテンツを中心に子どもたちの情報モラル向上を挙げられます。これは映像教材をもとに問題提起を行い、それをもと推進し、誰もが安心安全にスマートフォンやインターネットサービスに子どもたちが主体的に考え、話し合い、問題点を客観的に考えるを利用できる世界をめざすのがソフトバンクの取り組みです。

ことで、自らのスマートフォンやインターネットの利用方法を振り返る内容となっており、この教材を用いて教師や保護者の方々が情報モラル教育を行っていくことで正しい知識を育むことができます。
また、ソフトバンクのグループ企業であるLINE株式会社の教育関連のCSR活動を担う「一般財団法人LINEみらい財団（以下LINEみらい財団）」でも、全国の学校での授業活用を目的とした情報モラル教材「GIGAワークブック」の無償提供を行っています。この教材は東京都

ソフトバンク
安心安全への配慮

LINE
みらい財団の取り組み

インターネットを安心安全に利用するために私たち企業ができること

日本電気
（株）

トータルなプラットフォームでデジタル教育の現場を支えていく電機メーカーであると同時に日本を代表するICTソリューション併 せて行っている点にもあります 。これによって、学 校だけで企 業 でもある日本 電 気 株 式 会 社（ 以 下 N E C ）は、学 校 教育になく家庭のICT環境でもフル活用できる教育環境を実現していおけるICT活用に関連したサービス提供に積極的に取り組んでます。

います。文部科学省主導のもとに推進されるGIGAスクール構想

こうした取り組みのベースとなっているのが「NECガリレオにも強く賛同の上、これからの学校教育に必要なICT機器の導入クラブ」です。これは1996年から2018年まで開催していた教育およびそれに関わるさまざまな支援を行う「学校ICTソリューション」プログラムで、子どもたちに科学の面白さやなにかを発見するというサービスを展開し、新しい学びの環境づくりをサポートしてよろこびや感動を体験してもらうことをテーマとしたものです。

います。

こうした児童・生徒たちに新たな気づきや学びを提供する取り組み

またNECでは、自治体に向けたクラウドサービス提供のノウが、情報モラルやリテラシー向上をテーマとした教育プログラムハウを活かし、学校教育の現場に対しても「NEC教育クラウド」へと発展し「学校ICTソリューション」や「NEC教育クラウド」とという、21世紀の学校教育で必要となるさまざまなデジタル教材いったサービスが生まれました。

やサービスをクラウドで包括的に提供するサービスを提供してこれまでのICTサービス提供で培ってきた知識や経験を活かし、います。デジタル教科書やAI英会話機能、デジタル教材の配信をこれからのデジタル教育の現場をトータルに支援していく。それがはじめ、デジタル教育に必要な機能が統合され、生徒ごとに最適化NECの取り組みだと言えます。

された学びの環境を実現してくれる新たな時代の教育プラットフォームとなっています。
NEC 学校
ICT推進
ソリューション

もう一つ特徴的なのは、文部科学省が標準仕様と定めるPCやタブレットなどの端末の提供や、生徒たちが端末を一斉利用する際でもストレスなく使える通信ネットワーク環境、各種教材機能を安定的に利用するための教育クラウド環境などインフラの提供も

富士通
（株）

情報モラル向上と未来の社会づくりを担う力を育むプログラム

富士通株式会社（以下富士通）では、未来を担う子どもたちに向け、に関わる社会課題解決の取り組みにも協賛企業として参加しています。

情報モラル向上や環境問題などをテーマとした出張授業や教育支援

全国の中学・高校で導入されている探究学習プログラム「クエストプログラムを提供しているほか、さまざまなイベントを通じて環境問題

エデュケーション」では、実在の企業からのミッションを通して現実やSDGs、ICTをテーマとしたワークショップへの協力活動を行って社会につながるテーマに取り組むことで子どもたちが社会課題にいます。

向き合い、解決する力を育むトレーニングを支援しています。加えて一例を挙げれば、富士通研究所が小学校高学年の児童を対象に子どもたちの健やかな成長発達につながる社会環境創出に寄与

セキュリティ技術やキャリア教育をテーマとした出張授業を実施してする活動である「キッズデザイン協議会」に2006年から参加しており、います。体験型の授業となっており、実際に生体認証を用いたネットこれまでいくつもの受賞作品を生み出しています。

ショッピングを 体 験し、ネット社 会 に おけるさまざまなリスクやインターネット上のさまざまなサービスが子どもたちにとってよりセキュリティの重要性についての理解を深めてもらうことを主眼に身近なものとなっていく中、基本的な情報モラルや情報リテラシー置いた内容となっています。

を高めていく必要があることはもちろん、私たちの生活を便利にこれに加え、これからのデジタル時代の主役となる子どもたちをしてくれるさまざまなサービスを利用する上での注意点やそこで対象にした、さまざまな教育プログラムの提供・支援などにも力を使われている技術についても理解を深めていくことが重要という入れています。
たとえば子どもたちに世界の環境問題を知ってもらい、その解決認識のもと、富士通では、今後より一層情報モラル向上に向けた取り組みに力を入れていきます。

方法を自分たちで考えるなど、環境問題への取り組みを通じて行動する力を養ってもらうことを目的とした「環境授業プログラム」や、富士通が商品開発や社会課題解決に活用している「デザイン思考」を学校教育の現場に活かし、子どもたちの未来社会を創造する力の育成を支援する「デザイン思考で考える富士通SDGsプログラム」の提供などです。
また、外部団体が提供する学生向けの学びのプログラムや、子育て教育支援
プログラム

コミュニティ活動の考え方

For safe use of ICTApple Japan

インターネットを安心安全に利用するために私たち企業ができること

親子で安心安全なスマートフォンやインターネットの使い方を決めていく

スマートフォンやタブレットを販売しているAppleでは、文部科Appleそのような場面でこの機能が有効に活用できるようになっています。

学省主導のもとに推進されるGIGAスクール構想のもと、今日のたとえば、子どもの利用時間が制限の上限になった際、親へ延長申請

学校教育に欠かせないものとなりつつあるタブレット端末の導入にを行うといった機能があり、「きちんと宿題が終わったからもう１時間おいて他のメーカーとともに大きな役割を果たし、学校教育におけ使っても良いよ」など、親子のコミュニケーションを取るツールにもるICT活用やデジタル教育を大きく前進させました。

なるというわけです。

また、AppleではGIGAスクール構想に特化したウェブサイトをこれに加え、子どもが安 心 安 全にスマートフォンを使うための立ち上げ、デジタル時代の教育に関する情報発信と教育関係者のペアレンタルコントロール機能の一つとしてフィルタリングを行う積極的なサポートを行っています。こうしたGIGAスクール構想への機能もあります。アクセスできるサイトや利用アプリケーションを取り組みを通じて、タブレットなどのICT機器が学校教育で当たり前制限できるものであり、利用時間の管理と組み合わせて使うことがに使われるようになり、さらにそこから新しい学びのかたちが次々できます。これらを通して、デバイスとの付き合い方をサポートすると生まれていくような今の時代に適した教育スタイルを発信していというのが同社の取り組みです。
情報モラルや情報リテラシーの向上を図り、青少年が安心安全ます。
さらに近 年は子どもたちがスマートフォンを手 放 せなくなってにスマートフォンやインターネットを利用できる世界を生み出してしまう「スマートフォン依存（ケータイ依存）」が社会問題となっていいく。それが多くの協議会協賛企業が共通でめざすビジョンではないます。同社では販売するiPhoneやiPadにペアレンタルコントロールでしょうか。の仕組みである「スクリーンタイム」という機能が備わっています。
「スクリーンタイム」では、アプリケーションやウェブサイトを見ている時間や、デバイスの全体的な利用時間についてよりよく理解できるようにし、使用制限を設定できることから、親が子どもたちのデバイス利用をサポートすることができます。子どもたちがデバイスと上手に付き合うためにも、親子がスマートフォンの使 用方法にお子様のiPhone、iPad、iPod touchでペアレンタルコントロールを使う

ついて話し合い、適切な使い方やルールを決めていく必要があり、標語でつくるネットのルールとマナー!

標語 大募集情報通信の安心安全な利用のための2023 年度

情報通信利用の際のルールやマナー、情報セキュリティに関する意識や知識の重要性に気づき、考えるきっかけとなる標語を公募し、応募作品の中から本協議会の選考委員会において、【個人部門】と【学校部門】別に優秀な作品（総務大臣賞など）を選考し、表彰いたします。
■■

募集部門：【個人部門】と【学校部門】２つの部門へ応募できます。
・ 個人部門は1人何作品でも応募できます。
・ 学校部門は1学校につき3作品まで応募できます。
応募フォーム（2022年12月から公開）：https://www.fmmc.or.jp/hyogo/
情報通信 標語■

2022年度 総務大臣賞

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編集・発行

情報通信における安心安全推進協議会

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■

12月1日〜2023年2月28日（必着）募集期間：2022年

2022.9