チャレンジシート② きほん

学習日

単 元

年
しごと

３年「調べよう 物をつくる仕事」

組年月日番

氏名

１０問

１ 下のア～オは，工場見学のインタビューの言葉です。話すじゅんにア～オの記号を（）の中に書きましょう。
（１）※全部合って、正解

ア わたしは，○○小学校３年生の○○です。
イ こんにちは。おいそがしいところ，すみません。
ウ はたらくときに，気をつけていることはどんなことですか。
エ わたしたちは，社会科の学習で，○○のつくり方を調べています。しつもんにこたえていただけませんか。
オ ありがとうございました。
（ イ ）→（ア）→（エ）→工場の人「はい，どうぞ。
」→（ウ）→工場の人の話→（オ）２ インタビューの仕方で，正しいものに○を書きましょう。
（３）① 自分がたずねたかったことを友達がしつもんしたとき･･･（どちらか一つに○）ア （）自分も，もう一度しつもんする。

イ （○ ）工場の人の話をよく聞いて，メモする。
② 工場の人が話しているときに，思いついたことがあったとき･･･（２つえらんで○）ア （）思いついた内容を，手をあげずに，すぐに話す。

イ （○ ）ノートにメモをしておく。
ウ （○ ）最後まで聞いて，手をあげて，当てられてから話す。
３ 次の①～⑥は，工場とほかの地いきとのつながりについて調べるための，インタビューの内容です。正しいものには○，まちがっているものには×をつけましょう。
（６）① （× ）はたらく人は，何時から何時まではたらいていますか。
② （× ）○○をつくるざいりょうは，なんしゅるいありますか。
③ （○ ）工場ではたらく人たちは，どこから来ているのですか。
④ （○ ）○○をつくる原りょうは，どこから運ばれてくるのですか。
⑤ （× ）なぜ，どのせい品も同じ重さにできるのですか。
⑥ （○ ）つくられたせい品は，どこへ運ばれていますか。

チャレンジシート②単きほん元３年「もっと知りたい１学習日年年組

月日番

みんなのまち」 氏名

８問

下の地図を見て，問題に答えましょう。
やつ ええ い の まる

八枝・永犬丸ふきんの地図(１) 東西南北の方位を書きましょう。

北西東
南「よいこの社会科」３号１０ページより転載(２) 地図の中には，どんなしせつがありますか。地図記号と記号が表す意味を３つ書きましょう。
地図記号

（例）

記号が表す意味学校
神社
ゆうびんきょく
ほかに、寺・駅(３)など

ア から○イ まで行きます。じっさいのきょりは，どのくらいありますか。
○５００ｍ

めｍ

チャレンジシート③単ジャンプ
元

３年「もっと知りたい１学習日
年

年

月組

日番

みんなのまち」 氏名

５問

下の地図を見て，(１)～(４)の問題に答えましょう。
Ａ町ふきんの地図(１)

店が多いところには赤，住たくが多いところには黄，ちゃ高い土地には茶，田や畑がみどり多いところには 緑 をぬりましょう。
びょういん(２) 学校から 病 院まで行きます。もっともはやく行くためには，どの道を通ればよいですか。通る道を線でなぞりましょう。
(３) しょうぼうしょから見て神社はどの方位にありますか。八方位をつかって答南

えましょう。

西(４) まちにあるしせつや土地の使われ方などを手がかりに，Ａ町の様子をしょう
かいしましょう。
（れい） 高い土地には、かじゅ園が広がっている。
（例）町の南に駅があります。駅の近くには、店が多く集まっています。など（例）川の両がわには、田が広がっています。など

チャレンジシート①

学ぶ

学習日

単

元年

３年「もっと知りたいみんなのまち」

年

月組日番

氏名

方位
とうざいなんぼく

つか方位は，東西南北などの向きを表すときに使います。
ほう い正かくな方位を知りたいときは，方位じしんを使います。
色のついたはりは，北をさしています。
北を向いて立ったとき，顔は北，せなかは南，右手は東，左手は西をさすことになります。
「よいこの社会科」１号８ページより転載

地図の中に出てくる記号
よく使われる地図記号には，次のようなものがあります。あいているところに記号が表す意味を書きましょう。
ゆうびんきょく

郵便 局

小・中学校

ほかにも，地図の中には方位を表す記号も出てきます。やじるしの方が北を表します。

けいさつしょ警察署
しょうぼうしょ

消 防署

びょういん

神社

工場

田区役所

畑
じっさいのきょりを表す「ものさし」も出てきます。
100m
0
このものさしを使うと，地図上の長さをはかって，じっさいのきょりを調べることができます。
上のものさしの場合、地図で 2.5ｃｍあると、じっさいは、100ｍあるということです。

学習日チャレンジシート② きほん
単 元

３年「さぐってみよう年年組

月日番

むかし昔 のくらし」 氏名

６問

どうぐ

１ 昔の道具について，下の文に合う絵をア～エからえらび，（）に記号をかきましょう。
（３）①（ア）今のでんきのように，くらいところを明るくするときにつかった。

②（エ）せんたくをするときに，つかった。

③ （ウ）ごはんをたくときにつかった。
アイウエ

２ 下の道具は，どのようにうつりかわるでしょう。線でむすびましょう。
（３）
およそ５０～７０年前

およそ３０～４０年前

およそ１０年前

たらい

ガスコンロ

クッキングヒーター

かまど

２ そう 式 せ んた く き

けいたい音楽プレーヤー

ちく音き

カセットプレーヤー

ぜんじどうせんたくきチャレンジシート②
単
３年「見直そう

きほん

学習日

元年
もの

わたしたちの買い物 」

年組

月日番
１１問

氏名

たかしさんたちのクラスでは，買い物調べでわかったことを調べたことを表とグラフにまとめることにしました。あいているところをうめ、表やグラ
かんせい

フを完成 させましょう。
家の人たちが買い物に行った店
調べた日

家の人たちが買い物に行った店

９ 月２ １ 日（ 土 ）・２ ２ 日 （日 ）店
くだもの屋さん

人数

①（人）
10

●

３５
デパ ー トスー パ ーマ ー ケッ ト

肉屋 さ ん②２③１０④

その た の店(１)

４
８

ショ ッ ピン グ セン タ ー⑤

９ 月２ １ 日（ 土 ）・ ２２ 日 （日 ）●４

コンビニエンスストア

調べ た 日

５

●

●

●

●

●

●

●

●

●

●

●

●

●

●

●

●

●

●

●

●

●

●

●

●

●

●

●

●

●

●

●

ー⑥ケスッー
トパーマ

セシンョ
タッーピン
グン⑦
スコスン
トビアニエ

肉 さ⑧
や んく
さだん
ものやデパート⑨
そのたの店●●●

家の人が買い物に行く店で、一番多いのはどこですか。

スーパーマーケット(２)

家の人は、どんな店に買い物に行っていますか？グラフを見て気がついたことを書きましょう。
（例）スーパーマーケットやショッピングセンターに行っている人が多い。
家の人は、いろいろな店で買い物をしている。など

チャレンジシート③
単

３年「見直そうジャンプ
元年
ものわたしたちの買い物 」

学習日

年組番

月

氏名

日

３問

たかしさんたちのクラスでは，調べたことをもとに，「家の人たちが買い物に行った店」の表・グラフ・買い物地図をつくりました。

その た の店● ● ● ●●

(１)

家の人が買い物に行く店で，一番多いのはどこですか。
スーパーマーケット(２)

駅のまわりには，どんな店がありますか。
スーパーマーケット、ショッピングセンター、デパート、コンビニエ
ンスストア

(３)

なぜ駅のまわりに店があつまっているのでしょう。(１)(２)をもとに考え，そのわけを書きましょう。
（例）駅は、人がたくさん集まるから、お店が集まっている。
電車を使っている人が、仕事の帰りや学校の帰りに買い物ができてべんりだから。など

チャレンジシート①単

３年「見直そう◆

学ぶ
元
もの学習日

年年組

月日

番

氏名

わたしたちの買い物 」

買い物調べで、分かったことをまとめよう！

表のつくり方
①

表の題と調べた日，買い物に行った店，その人数を書きこむ表をつくる。

３②

表の題，調べた日を書きこむ。

③

買い物に行った店を書きこむ。

④

どの店に何人が行ったのかを「正の字」

10で数えて，表に書きこむ。
⑤

数字を書きこむ。（表のあいているところをうめ，表を完成させましょう。）

家の人たちが買い物に行った店①

グラフのつくり方

調べた日
(人 )

①

グラフの題と，調べた日を書く。

②

買い物に行った人の多い順に，①

10

9 月 14 日(土)・ 15 日(日)

●
●
●
●

左から店の名前を書く。「その他●の店」は，最後に書く。
③③たてのじくに，いちばん多い人
数が書きこめるように，めもりを書く。めもりの単位(人)も書く。

④

めもりに合わせてシールをはる。 ②

5●

●

●

●

●

●

●

●

●

●

●

●

●

●

●

●

●

●

●

●

●

●

●

●

スーパー
マーケッ
トショッ
ピング
センター肉屋さん

コンビニ
エンスス
トア

八百屋さん

デパート

その他の店

●

（グラフのショッピングセンターに●を書 いてグラフを完成させましょう。）④

チャレンジシート①
単

学習日

年年組

元もの

３年「見直そう１学ぶ月日番

氏名

わたしたちの買い物 」

スーパーマーケットには，たくさんのお客さんが買い物に来やすくするための工夫がたくさんあります。どんな工夫を，何のためにしているのか，考えましょう。
よう す

店の中の様 子はたら

店の外 の様子

働 いている人の様子
しな もの①大きな文字のねふだ②広いちゅう車場③品 物 をならべる人①ねだんや作られた場所が分かるので，品物を②広いちゅう車場があると，車を使って行ける③お客さんが見やすいように，きれいにならべえらびやすいです。

のでべんりです。ています。

あん ぜん

やすお客さんに，安 全 でよい品物を少しでも安 く売るために，いろいろな工夫をしています。たとえば，日本国内だけではなく外国から仕入のう かれたり，農 家 からちょくせつ仕入れたりしています。
さい きんのう やくや さい

けんこう

最 近 では，農 薬 をへらしてつくった野 菜 など，健康 によい品物を買ショッピングカート
ショッピングカート
ショッピングカート
うお客さんがふえていますよ。
を使って買い物ができを使って買い物ができを使って買い物ができるよ。
るよ。
るよ。
ほかにも，たくさんの工夫があります。調べてみましょう。

２

じょうずもの上手 な買い物 をするときには，どんなことに気をつけたらよいか，考えショッピングカートを使って買い物ができるよ。 ぶくろ
わたしは，買い物 袋 をもてみましょう。
しょう みき げん

ぼくは，賞 味 期 限 をたしかめっていこうと思います。てから買うようにしています。
品物がつくられた場所やつくり方もたしかめるとよいと思います。

リサイクルによってつくられたことを表すマークがついえらている品物を選 びたいです。
ショッピングカートを使って買い物ができるよ。

チャレンジシート②
単

３年「見直そうめざせ！

きほん

学習日

元年日

番

もの買い物名人！！

正しいと思う道へすすみましょう。
へ，Ｂをえらんだら【スタート】へすすみましょう。

お店のちゅう車場は…

買い物に行く店は…

ほしい物がなかったよ。
店をきめなおそう。

車だと重い物もたくさん買えるよ。

A

はたらいている人しかつかえない
B お客さんもつかえるので車でも行ける

チラシを見てきめる
店の 名前 の すき き ら
いできめる

ショッピングカートは…
A

小さい子どもがいっしょでも買い物がしやすい
B ほかのお客さんのじゃまになるのでつかってはいけない

あんないふだ店の通ろは広いよ。

案内 札 は…
A お客さんに目立たないようにおいてあるB 買いたい品物の場所が分かるように高いところにあるか ぞ く

案内札は買いたい物 をさがす
時 に見 るといいよ。

組

月

わたしたちの買い物 」 氏名

ＡをえらんだらAB年

家族 の 人 数 に出入り口の近くには…

よって買 いたい
数がちがうよ。

AB

肉や魚が売られている
お 買 いど く な 品 物 やおすすめの品物が売られているこんど、お店に行ってたしかめてみよう。

肉や魚は…
A

りょうり

人 数 や 料理 の し か た に あ わ
せて買えるように，いろいろBな量のものがある
どれも同じ数になっている

レジは…

ふくろを持って行くとポイントをくれる店もあるよ。

あなたは買いA

お客さんをまたせない
ように，いくつもある
B どの店も１つしかないおめでとう！
物名人です！

買い物ぶくろは…
A
B

その店のふくろをかならずもらう
家からもっていき，できるだけもらわないようにするチャレンジシート③
単

３年「見直そうジャンプ学習日

元年組

年月日

番

もの

わたしたちの買い物 」 氏名

しな もの

１

店の中の品 物 の売り場は，お客さんが買い物をしやすいように工夫されています。

(１)

もし，あなたが店長になったとしたら，次の場所はどこにつくりますか。

A ・○B で答えましょう。また，そのように考えたわけも書きましょう。
○A
○A
○B
○

「よいこの社会科」５号８・９ページより転載

①

魚売り場

記号

②

A
○

わけ

出入口
出入口

おかずを考えながら、お店のおくまでお客さんが行くようにしました。

レジ記号

(２)

B
○

わけ

さいごにレジを通って出られるように、出口のちかくにしました。

店の工夫や品物のよさを生かして，あなたの店をしょうかいするキャッチフレーズを考えてみましょう。
（例）新せんなものがいつでもそろっています！

安い！新せん！安心・安全なスーパー○○！地いき一番店です！