令和5年度

事業所職員向けチェック項目1

環境

利用定員が指導訓練室等スペースとの関係で適切であるか

さんりんしゃ３（児童発達支援）自己評価集計表
はい6

わからない/どいいえ ちらともいえ【まとめ】工夫している点、課題や改善すべき点などない

20

バギーの利用者が多い場合、利用者が降りた後のバギーを置くスペースがもう少しあると便利。

指定基準（保育士又は児童指導員･看護師･機能訓練職員各1名以2 職員の配置数は適切であるか

620・上）の人員配置より多く職員を配置しているが、介助が多く必要な重症心身障害児のきめ細やかな支援や活動(外出含む)・送迎にはさらにスタッフが必要と感じる。

体
生活空間は、本人にわかりやすく構造化された環制整備

3境になっているか。また、障がいの特性に応じ、事業所の設備等は、バリアフリー化や情報伝達等

71062051260260222

4 第三者評価機関の利用無し

61

1 能な限り参加できるスタッフが参加したり、資料配布をしたりしへの配慮が適切になされているか
生活空間は、清潔で、心地よく過ごせる環境に4 なっているか。また、子ども達の活動に合わせた空間となっているか5

業務改善を進めるためのPDCAサイクル（目標設定と振り返り）に、広く職員が参画しているか保護者等向け評価表により、保護者等に対して事6 業所の評価を実施するとともに、保護者等の意向等を把握し、業務改善につなげているか

業

事業所向け自己評価表及び保護者向け評価表の結務果を踏まえ、事業所として自己評価を行うととも

改

7 に、その結果による支援の質の評価及び改善の内善容を、事業所の会報やホームページ等で公開しているか

8

9

第三者による外部評価を行い、評価結果を業務改善につなげているか
職員の資質の向上を行うために、研修の機会を確保しているか定期的に研修があり(外部研修含む)、利用者の利用状況等により可ている。

アセスメントを適切に行い、子どもと保護者の10 ニーズや課題を客観的に分析した上で、児童発達

701701

支援計画を作成しているか

11

子どもの適応行動の状況を把握するために、標準化されたアセスメントツールを使用しているか児童発達支援計画には、児童発達支援ガイドラインの「児童発達支援の提供すべき支援」の「発達12支援（本人支援及び移行支援）」、「家族支602

13 児童発達支援計画に沿った支援が行われているか

701

14 活動プログラムの立案をチームで行っているか

70161

1

602

5

1

2 職員の勤務状況が様々の為、必要時に随時行っている。

521512

70

1

70

1

52

1

602

512

51261

1 関係機関の見学の受け入れや情報の提供等をおこなっている。

援」、「地域支援」で示す支援内容から子どもの支援に必要な項目が適切に選択され、その上で、具体的な支援内容が設定されているか

適
切な
支
援の15

提
供活動プログラムが固定化しないよう工夫しているか
子どもの状況に応じて、個別活動と集団活動を適

16 宜組み合わせて児童発達支援計画を作成しているか
支援開始前には職員間で必ず打合せをし、その日17 行われる支援の内容や役割分担について確認しているか
支援終了後には、職員間で必ず打合せをし、その18 日行われた支援の振り返りを行い､気付いた点等を共有しているか

19
20

日々の支援に関して記録をとることを徹底し、支援の検証・改善につなげているか定期的にモニタリングを行い、児童発達支援計画の見直しの必要性を判断しているか

職員の勤務状況が様々の為、支援終了後に限らず必要時に随時行っている。

障害児相談支援事業所のサービス担当者会議にそ21 の子どもの状況に精通した最もふさわしい者が参画しているか

22

母子保健や子ども・子育て支援等の関係者や関係機関と連携した支援を行っているか（医療的ケアが必要な子どもや重症心身障がいの23ある子ども等を支援している場合）
地域の保健、医療、障害福祉、保育、教育等の関係機関と連携した支援を行っているか（医療的ケアが必要な子どもや重症心身障がいの24
関係機
関や保護者ある子ども等を支援している場合）
子どもの主治医や協力医療機関等と連絡体制を整主治医の指示書をもとに対応。必要時は随時、保護者を通じて情報をいただく。

えているか
移行支援として、保育所や認定こども園、幼稚25 園、特別支援学校（幼稚部）等との間で、支援内容等の情報共有と相互理解を図っているか
移行支援として、小学校や特別支援学校（小学26 部）との間で、支援内容等の情報共有と相互理解を図っているかとの連

他の児童発達支援センターや児童発達支援事業

27 所、発達障害者支援センター等の専門機関と連携

15

2 児の利用状況により可能な範囲で開催の研修に参加。

06205370

1 送迎時やノートを活用し行っている。

15260260261

107

1 現在保護者会等はおこなっていない。

512242 連絡帳等を使用し行っている

800701062 招待するような行事の開催を行っていない。

512800

し、助言や研修を受けているか

携

28

29

保育所や認定こども園、幼稚園等との交流や、障がいのない子どもと活動する機会があるか（自立支援）協議会子ども部会や地域の子ども・子育て会議等へ積極的に参加しているか
日頃から子どもの状況を保護者と伝え合い、子ど30 もの発達の状況や課題について共通理解を持っているか
保護者の対応力の向上を図る観点から、保護者に31 対して家族支援プログラム（ペアレント･トレーニング等）の支援を行っているか32

運営規程、利用者負担等について丁寧な説明を行っているか
児童発達支援ガイドラインの「児童発達支援の提供すべき支援」のねらい及び支援内容と、これに33 基づき作成された「児童発達支援計画」を示しながら支援内容の説明を行い、保護者から児童発達支援計画の同意を得ているか
定期的に、保護者からの子育ての悩み等に対する保34 相談に適切に応じ、必要な助言と支援を行っているか

護者

父母の会の活動を支援したり、保護者会等を開催へ35 する等により、保護者同士の連携を支援しているのか

説

子どもや保護者からの相談や申入れについて、対明責36応の体制を整備するとともに、子どもや保護者に周知し、相談や申入れがあった場合に迅速かつ適任切に対応しているか等

定期的に会報等を発行し、活動概要や行事予定、

37 連絡体制等の情報を子どもや保護者に対して発信しているか

38 個人情報の取扱いに十分注意しているか
39
40

障がいのある子どもや保護者との意思の疎通や情報伝達のための配慮をしているか
事業所の行事に地域住民を招待する等地域に開かれた事業運営を図っているか
緊急時対応マニュアル、防犯マニュアル、感染症

41

対応マニュアル等を策定し、職員や保護者に周知するとともに、発生を想定した訓練を実施してい
るか

42
非

非常災害の発生に備え、定期的に避難、救出その他必要な訓練を行っているか非常時等の対応43444546

事前に、服薬や予防接種、てんかん発作等のこどもの状況を確認しているか
食物アレルギーのある子どもについて、医師の指示書に基づく対応がされているか
ヒヤリハット事例集を作成して事業所内で共有しているか
虐待を防止するため、職員の研修機会を確保する等、適切な対応をしているか

701602701710413 該当者がいる場合には、説明・同意を得て計画書に記載する。

定期的な研修を行っている。虐待の外部研修にも参加できる人が参加している。

どのような場合にやむを得ず身体拘束を行うかに47

ついて、組織的に決定し、子どもや保護者に事前に十分に説明し了解を得た上で、児童発達支援計
画に記載しているか