平成16事業年度に係る業務の実績に関する報告書

平成１７年６月
国 立 大 学 法 人
千 葉 大 学

千葉大学
○

大学の概要

（１）現況

（２）

①

大学名 千葉大学②

所在地 千葉県千葉市③

大学の基本的な目標等

千葉大学は、これまでの歴史の中で探求、継承してきた普遍的な学術真理をさらに追究し、２１世紀に求められる新しい価値の創造を目指す。
すなわち、基盤的学問領域の深化と発展を図りつつ、学術研究の新領域を切り拓
き、世界を先導する研究活動を展開するとともに、その創造的な学術環境の中で、
課題探求力及び国際的発信力を有する人材を育成する。
この目的のため、基本的な目標を以下のとおり定める。

役員の状況
学長 磯野 可一 （平成１６年４月１日～平成１７年３月３１日）
理事数 ６名（非常勤を含む。）
監事数 ２名（非常勤を含む。）①④

学部等の構成
（学部）
文学部
教育学部
法経学部
理学部
医学部
薬学部
看護学部
工学部
園芸学部

総合大学として、文理融合の理念に基づく学際的な教育研究を推進する。

②

大学院において、世界的な教育研究拠点を形成し得る分野を重点的に育成し、近隣の教育研究機関との連携により、その高度化を推進するとともに、高度専
門職業人の養成を目指し、グローバル化、多様化する現代社会の要請に積極的
に応える。

③

（大学院）
文学研究科
教育学研究科
社会科学研究科
看護学研究科
社会文化科学研究科
自然科学研究科
医学薬学府
専門法務研究科
東京学芸大学大学院連合学校教育学研究科に参加① 学生数及び教職員数
総学生数
１６，８９３人
学部学生
１１，０１５人
修士課程
２，１０９人
博士課程
１，２８４人
専門職学位課程
５２人
専攻科・別科・聴講生等
６４９人
附属学校
１，７８４人
教員数

１，３６７人（１００人）

職員数

１，１７３人※（）は附属学校の教員数で内数- 1 -学術や先端的ビジネス等の多くの拠点や国際空港に近接する立地条件を存分に活かし、地域社会及び国際社会に開かれた大学として、産官学連携及び国際交流を推進し、千葉大学に特徴的な「知の拠点」を形成する。

千葉大学
全

体

的

な

状

況

千葉大学は、総合大学として学生に対して継続的かつ安定的に良質な教育と教育環
境を提供しつつ、教育・研究及び業務運営等の各分野での見直しと改革を並行して実施した。本年度は、法人化後の未確定要因が多かった上、任期満了に伴う学長選考という重要かつ新しい制度を運用しながらの法人業務の推進となった。以下にそれらの実施状況を記す。

●学長のリーダーシップの確立と柔軟な資源配分の実施、ならびに経営の確立と活性化○全学的な経営戦略の確立
総合大学としての本学の規模を考慮し、６名の理事に加えて４名の学長補佐を指名
し、法人全体の運営を効率的かつ柔軟に行った。理事の一人には学外から非常勤の人
材（弁護士）を充て、専門的視点から、主として法務関係のサポートを得た。総務担
当理事には事務局長が就き、財務関係も含めて事務系組織の掌握を担った。
経営協議会を５回開催し、学外有識者の助言と評価を頂き、運営の助けとした。
また、平成17年度からの授業料値上げの決断に際しては、学長のリーダーシップの下で短期間に議論を進め、博士課程授業料の据置を決定した。この決定の根拠には、予算に対する影響の迅速な解析結果があった。

●項目別状況の総括
教育活動には一定の継続性を考慮する必要があるために、早急な改革が最適の解決策とは限らず、周到な準備期間を含めて実行に移す必要がある。このような点を踏まえながら、大学構成員の思いが学生（生活）支援面で改革をもたらした。学生相談シ
ステムの組織化、総合安全衛生管理機構の設立、学生用アメニティスペースの整備、図書館の開館延長などである。
カリキュラム／成績評価面では、教養教育（本学では普遍教育と呼ぶ）の改革に重点を置き、学生の自己確立をサポートした。学長のイニシアティブにより、全学的に成績評価制度を厳格化し、公開性も含めたＧＰＡの活用などの実績を残せた。また、学生の自主的な活動に支えられた本学の環境ＩＳＯ取得活動（その結果としての取得
実績）は他の模範となる成果をもたらしたと自負できる。

○全学的視点からの各種学内資源の戦略的な配分
法人化という未曾有の事態に、教育機関として冷静に対応するため、早急な人的削減は可能な限り避けた。ただ、非常勤講師の任用に関しては耐えうる範囲内で最大の削減を実施した。
予算面では、学長裁量経費は軽減せず戦略的配分を確保した。さらに、部局長裁量
経費を費目として部局配分予算に初めて計上し、各部局長による機動的／戦略的資源配分を支援した。
上述した組織的改革や重点的整備は、従来の運営システム下では実現までに相当の時間を要したと考えられるが、これらが学長のリーダーシップの下で機動的に実施されたことは特筆に値する。
さらに経営面においては、附属病院の経営努力が実り、十分な収入を上げることができた。その収益の使途については、学長をはじめとする役員が精力的な議論をし、附属病院の将来像実現と危機管理対応を支援する形での配分が決定された。

研究活動に関しては、４つの２１世紀ＣＯＥ拠点での研究推進を積極的に支援する
ため、先端的学術推進企画室および２１世紀ＣＯＥプログラム拠点形成支援会議を新たに設置した。
また、法人化を目前に控えた時期（平成１５年度）に設置された環境健康都市園芸
フィールド科学教育研究センター及びフロンティアメディカル工学研究開発センターの順調な発展は本学の将来に大きな励みを与えた。それぞれ、文理融合／学際性豊かな組織であり、その発展は全学的な支援を得た結果である。
さらに、教員の全般的な意識改革は確実に進み、教員個々の活動成果が大学を支えるという意識が高まりつつある。たとえば科学研究費補助金を初めとする競争的資金への応募件数の増加や特許出願件数／品種登録出願数が飛躍的に伸びた。

○既存施設の有効活用
学長が主導してキャンパス整備企画室が設置され、事務局施設環境部との協同作業により既存施設の有効利用の第１歩が記された。教室を初めとする共同利用スペースの調査が進められ、利用効率を上げるためのプログラムとともに、西千葉キャンパスのゾーニングが提示された。従来の部局まかせの整備から全学的な計画的整備への布石が整った。
また、危機管理に対する十分な対応がなされてこそ安全で安心なキャンパスが作られ、既存の施設の有効利用が可能となる。防災危機対策室の設置により、その核となるシステム及び各部局における危機管理サブシステムとの連携の基盤が整備された。
これらの整備作業の中心として、上述した全学的環境ＩＳＯ取得活動が位置付けられ、学長が本活動を終始一貫してサポートした。

組織的／経営的改革については、全学的組織として総合安全衛生管理機構、国際教
育開発センター、先端的学術推進企画室、キャンパス整備企画室、情報・広報室、防災危機対策室、２１世紀ＣＯＥプログラム拠点形成支援会議などが設置・整備され、それぞれが法人業務の効率的な運営に寄与した事は特記に値する。
また、環境ＩＳＯ取得を、学内の限られた資源を有効利用するための指針として位置付け、多様な構成員の協同作業により遂行できたことは、学内の一体感をより一層育んだ。
なお、情報・広報室の設置により、個人情報保護と併せてその方針を策定する基盤
が整った。

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千葉大学
項 目 別 の 状 況

大学の教育研究等の質の向上
１ 教育に関する目標（１）教育成果に関する目標① 学部教育の成果に関する目標Ⅰ

中期◇ 時代にふさわしい高い専門性と総合的判断力を持ち、国際化・情報化の進んだ社会の一員として、創造的に、しかも信念を持って行動する人材の養成を目的とし、教養教育の充実を図るとともに、各学部・学科等における専門教育の質を一層向上させ､広く深い知性と高い倫理性を備えた職業人の育成並びに大学院進学を志向する学生の養成を目指す。

目標※センター等の略称についての凡例は別紙のとおり。
中期計画

年度計画

計画の進行状況等◆ 学習・研究活動に必要となる ◆ 共通基礎科目並びに普遍科
１年次生ガイダンスに際しガイダンス教員（約５０名）に対し、普遍教育
基礎的・共通的技能及び知識の修 目を一層充実させるため、各学 の目的・意義、実施・運営に関し、共通認識を深めるために説明会を実施し得を図るとともに、社会の成員と 部・学科等に固有の教育との連 た。
して 備 え るべ き 一 般的 素養・ 見 携に配慮しつつ、全学協力の下、 また、各学部・学科における卒業要件単位に占める普遍教育の見直しを図識、総合的判断力、課題探求能力 下記の措置を講ずる。
った。とりわけコア科目については、各学部・学科の教育目的、教育内容に及び 問 題 解決 能 力 を養 成する た照らして、指定の再検討を行い、いくつかの学部で指定変更を実施した。
め、各学部・学科等に固有の教育
全学協力体制については、普遍教育運営専門部会において、各学部横断でとの連携に配慮しつつ、全学協力構成されている教員集団をより機能的に運営できるように、一部の教員集団の下、下記の措置により、共通基の分割・統合を行った。
礎科目並びに普遍科目を一層充実させる。
・ 外国語教育においては、英語 ・ 英語教育において、コミュ
平成１５年度開発のＣＡＬＬ教材（米国都会編）の使用を本格的に開始し、教育を重視し、コミュニケーショ ニケーション能力及び専門分野 １６４名の利用があった。ＣＡＬＬ新教材編集のため米国郊外編の素材収録
ン能力及び専門分野における運用 における運用・発信能力の効率 を米国にて行った。また留学生インタビューを中心としたＷｅｂ対応型ＣＡ
・発信能力を効率的・効果的に育 的・効果的育成を図るため、コ ＬＬ教材を開発した。ＣＡＬＬ自習室の整備については、松戸キャンパスに成する。このため、本学が推進し ンピュータを活用した英語学習 おいて情報処理室の移転に伴い、旧情報処理室をＣＡＬＬ自習室に転用するてきたコンピュータの活用等によ （ＣＡＬＬ）の教材及び自習室 よう計画している。
る学習体制を一層整備するととも の整備を計画するとともに、学
平成１５年度に開発した英語Ｒ用自習教材２種の使用を開始し、１年次生に、学生の英語学習に対するモチ 生の自習時間の増加に努める。 履修者の自習時間が大幅に拡大した（教員に対するアンケート調査による）。
ベーションを高め、学習時間数を
学部専門教育においても英語を積極的に組み込んだカリキュラムを展開し、増加させる。
同時に各学部でＴＯＥＩＣ受験を推奨することによって運用能力の向上に取り組んでいる。

・ 外国語学習意欲の増進及び学 ・ 海外研修コースを拡充する
留学生派遣推進専門員会（２回 ）、海外学習作業部会（３回）において海習効果向上のため、大学間協定の ため、大学間協定校の見直しの 外語学研修コースの多様化と内容の充実について検討し、学生向け案内冊子
見直し等により、海外研修コース ための調査及び海外語学研修コ として「海外留学・語学研修案内・世界で学ぼう 」（総１８頁）を作成し、を拡充し、参加者の増加を図る。 ースの検討を行う。
配布した。
さらに参加者の増加を図るため総合校舎外国語図書室において語学研修に関する相談指導（月～金）を実施している。

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備考

千葉大学
・ 情報の収集、加工・編集、提 ・ 各学部の教育内容に応じ、専門教育との関係性を重視し、情報処理科目を学部別に開講することに変示等に必要な技術の修得を図ると 情報処理科目に関するカリキュ 更した。同時に共通事項を検討するために普遍教育運営専門部会内に情報処
ともに、情報化社会に対する責任 ラムを見直し、情報処理教育の 理科目ＷＧを設置し、機種更新に伴う学部別の仕様・使用ソフトの希望を調能力を育成するため、情報倫理に 充実を図る。
査し、学部別の教育内容と学部共通の教育内容の調整を行った。
関する教育内容を充実させる。
松戸キャンパスに５０台の端末を設置し、学部別の授業を実現した。

・ 健康の保持・増進のための基 ・ スポーツ・健康科学科目に
評価方法については、評価基準の検討を行い、参加状況４０％、習得技術
本的な知識・習慣の獲得を図ると 関する評価方法等の再検討を行 の到達目標２０％、健康・体力への意識・関心の変容１０％、種目別評価観
ともに、コミュニケーション能力 うとともに、学習環境の整備を 点３０％にし、共通化を図った。
及び自己管理能力を育成するため 図る。
学習環境の整備としては、陸上トラックの土砂入れ、第一体育館の補修、のスポーツ・健康科学科目の充実
第一体育館バスケットボールゴールのワイヤー交換、第二体育館バスケットを図る。
ボールゴールの補修を実施した。

・ 普遍科目の構成及び各科目の ・ コア科目を始め学部等が履教育学部ではカリキュラム改訂にあわせてコア科目をはじめとする普遍教
内容を常に見直し、各学部の教育 修を指定する普遍科目について、育の見直しを行った。看護学部ではコア科目指定を見直し、専門科目と普遍
理念 を 実 現す る 方 向で 改善を 図 各学部の教育理念を実現する方 科目との連携をより明確にするために４科目に減らした。
る。また、カリキュラムの改訂に 向で見直しを図る。また、学外
普遍教育におけるコア科目の教育目的を明確にするため、科目ごとの趣旨、あたっては倫理教育を重視し、学 機関における体験学習や奉仕活 目的を定義し直し、「Guidance２００５」に掲載した。
外機関における体験学習や奉仕活 動等に係わる科目として、総合
さらに、体験学習、奉仕活動に関わる科目として総合科目「地域との連携」、動等に係わる科目を開講する。
科目において「ボランティア実 「ボランティア実習」、「文化をつくるＡ 」、「文化をつくるＢ」を開講し、体習 」、「地域との共生」を開講す 験学習、奉仕活動をカリキュラムに組み込んだ。「ボランティア実習報告書」
る。
を作成し、学習の成果を関係方面に公表した。
また新設の「環境マネージメントシステム実習Ⅰ 」、「同左Ⅱ」では、環境
ＩＳＯ学生委員会の中心的役割を担う人材を養成することを目的に、環境・工学・経済・法律等の文理融合型の実習教育を行い、千葉大学西千葉キャン
パスのＩＳＯ１４００１の取得に貢献した。

◆ 専門的な知識・洞察力・探求 ◆ 各学部は、学部教育の目標
各学部においてカリキュラム委員会、カリキュラムＷＧ等を設置し、学部力の育成及び向上のため、各学部 を明確にするとともに、所要の 教育の教育理念、目標を明確にし、ＨＰ等で公開した。
は専門科目の構成・内容等の点検 委員会等を設け、大学院との連各学部のカリキュラム委員会、将来構想委員会、改組ＷＧ等で、学部教育に努め、改善を図る。また、学部 携のあり方及びカリキュラムの と大学院教育の連携を見直し、高度専門職業人養成の観点から新カリキュラが目標とする大学院進学率を達成 検討を行う。
ムについて検討中である。
するため、大学院教育との連携を強化し、学問に対する学生の意欲を高める。

◆ 専門教育の高度化・複雑化に ◆ 専門基礎科目のカリキュラ
新入生の高校での履修科目調査を実施し、学部教育委員会において各学部対応して、専門科目を学ぶための ム内容を見直すため、新入生に に調査結果を周知した。
基礎となる専門基礎科目のカリキ 対し、高校での科目履修状況・
職業高校からの入学者に対して、大学での学習にとって基本的なリテラシ
ュラム内容を定期的に見直すとと 学習状況の調査を実施し、各学 ーである英語と数学について補修授業を実施した。
もに、基礎学力に応じたクラス編 部で学力差を解消するための具
社会人入学者等に対しては受入学部で独自に専門教育に関わる補習授業を
成等による教育効果についての検 体策を検討する。
実施し、大学での学習に支障がないよう配慮している。
証・改善を図る。

◆ 各種の国家試験、資格試験及 ◆ 各学部は、関連の国家試験、 平成１６年度実績は調査中であるが、平成１５年度の国家試験・資格試験
び教員採用試験等の目標合格率達 資格試験及び教員採用試験等の 実績では、国家公務員Ⅰ種７名、公認会計士２名、司法試験２名、医師１０成のため、当該試験の結果を分析 結果を分析し、教育内容・方法 ２名、薬剤師８５名、看護師７８名、保健師８７名、助産師６名であった。
し、教育内容・方法等を改善する。等の改善策を検討する。
教育学部では教員採用対策セミナーを複数回開催し、教職サポートルームを開設して学生の進路相談にあたっている。
医学部では臨床研修受入数を増加し、合格率の向上を図っている。薬学部
では薬剤師国家試験の合格率が高いレベルであり、人材育成の目標に照らしてほぼ適切な数値である。

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◆ 各学部は、標準修業年限内で ◆ 各学部は、授業出席状況、教務課において学期終了時に単位取得状況を調査し、取得単位数の少ないの学位取得率の向上を図る一方、 単位取得状況等を検証し、修学 学生を３段階に区切って学部教育委員会において各学部に周知し、修学指導
学力の質を確保するため、ＧＰＡ 指導を充実させ、留年者・退学 を依頼した。普遍教育運営専門部会では英語とスポーツ健康科学について、を活用し、単位の実質化に努める。者の減少に努める。また、学力 出席状況を調査し、規定の回数以上に欠席した者を各学部に報告し、指導をの質を確保するため、５段階評 依頼した。
価を導入するとともに、ＧＰＡ
各学部で修学指導記録をとり、留年者・退学者の減少に努めている。一部の活用について検討する。
の学部では減少しているが全体としては悪化していない状況である。
全学的に５段階評価を導入し、ＧＰＡを一部の学部で講座分属、研究室分属の際に利用している。普遍教育では全授業のＧＰＡ及び成績分布を公表した。

◆ 外国語教育の成果を検証する ◆ 国際教育開発センターは、
１年次終了時でのＴＯＥＩＣの全学平均スコアの目標値を５００点とし、ため、国際教育開発センターは、 外国語教育の成果の指標として、学内に周知した。
外部試験（ＴＯＥＦＬ、ＴＯＥＩ １年次終了時点の目標をＴＯＥ
学内実施ＴＯＥＩＣ-IPの受験者総数７８６名、平均スコア５２６点であっ
Ｃ、ＴＯＥＩＣ‐ＩＰ等）の全学 ＩＣ５００点に設定するととも た。また、学部ごとでは、文学部７８名５１３点、教育学部５１名４９２点、的基準を設定する。各学部はこれ に、 学内実施のＴＯＥＩＣ受 法経学部１２８名５１７点、理学部４３名５３８点、医学部１１２名６２８を活用し、学習到達目標の達成に 験者数５００人を目標とする。 点、薬学部５４名５３９点、看護学部４４名４８４点、工学部２２９名４９努める。
また、学部ごとに、学内ＴＯ ８点、園芸学部４７名５０８点であった。
ＥＩＣ の受験者数及び達成度（得点）を調査する。

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千葉大学
大学の教育研究等の質の向上
１ 教育に関する目標（１）教育成果に関する目標② 大学院教育の成果に関する目標
Ⅰ

中
期
目

◇ 修士課程（博士前期課程）においては、博士課程（博士後期課程）の前段教育として研究者の芽を育むとともに、専門性を十分に発揮し社会をリードする高度専門職業人の養成を目指す。また、
社会人再教育及び生涯学習のニーズにも対応する課程とする。博士課程（博士後期課程）においては、国際的発信能力を有し、国際レベルの研究拠点を形成できる研究者及び先端的分野の開拓・発展を担う高度専門職業人の養成を目指す。

標

中期計画

年度計画

計画の進行状況等◆

修士課程（博士前期課程 ）： ◆ 各研究科（学府）は、修士
医学薬学府において平成１７年度新設の医学系修士課程のカリキュラムを各研究科（学府）は、研究者養 課程（博士前期課程）における 整備すると共に、教育学研究科では専門化・高度化を目指して新たな専攻の成と高度専門職業人養成の二つの 研究者養成並びに高度専門職業 設置準備を行った。社会科学研究科では学部教育との連携を図りながら、修目的があることに配慮しつつ、時 人養成の各々に相応しいカリキ 士論文作成型より講義・演習を中心としたコースワーク型教育が効果的な分代の動向を適確に捉えたカリキュ ュラムを検討するとともに、目 野を選択し、教育形態の工夫を行った。修了者の満足度および進路等に関すラム等を検討し、それぞれが目標 標とする修了者の進路別割合の るアンケート調査を行い、大学院教育カリキュラムの改革に生かす試みを行とする修了者の進路別割合の達成 達成を図るため、修了者の進路 った。
を図る。
や満足度等を調査する。

◆

博士課程（博士後期課程 ）： ◆ 各研究科（学府）は、博士
博士課程の院生に対して外部研究助成金への応募を積極的に勧め、日本学各研究科（学府）の特性に応じ、 課程（博士後期課程）の院生に 術振興会特別研究員や科研費を取得している。また、全学重点経費や２１世外部資金の積極的受け入れ等によ 対し外部助成金等への応募を奨 紀ＣＯＥ採択課題の経費による特別研究奨励費への応募を勧め、取得させてる院生独自の研究費の充実、大型 励し、院生独自の研究費の充実 いる。共同機器室を整備し、大型機器の共同利用を積極的に進めている。大機器 の 共 同利 用 シ ステ ムの整 備 を図るとともに、大型機器の共 学院生および教員を対象とした特許申請に関する指導を「特許明細書作成セ等、大学院生が独自性を発揮して 同利用を促進し、大学院生が独 ミナー」として年間１０回実施した。その結果、大学全体で前年度の５倍以研究に取り組むことのできる体制 自性を発揮して研究に取り組む 上に増加した特許出願件数（８４件）のうち大学院生が発明者に含まれるもを構築する。さらに、大学院生の ことのできる体制の構築に努め のが３５件に上った。
研究成果に基づく特許取得数を増 る。また、特許申請に関する指加させる。
導の充実を図る。

◆ 社会の複雑化に対応し、文理 ◆ 文理融合的知識の修得及び平成１８年度に設置を予定している人文社会科学研究科先端経営科学専攻
融合的知識の修得及び効率的な複 複数学位の取得に関するシステ と医学、薬学、看護学、工学との連携を検討すると共に、薬学修士と経営学
数学位の取得に関するシステムの ムの構築を図るため、各研究科 修士を同時に取得しうる制度を検討している。また専門法務研究科において構築を検討する。
等においてその可能性を検討す は、医学と法学の資格取得可能な制度の創設の可能性を模索している。
る。
◆ 国際的に研究成果を発信でき ◆ 各研究科（学府）は、国際各研究科において、ＣＯＥ国際シンポジウム等における外国人研究者の招る人材を養成するため、各研究科 的に研究成果を発信できる人材 待講演および研究討論会を積極的に実施した。一部では大学院講義を英語で（学府）は、それぞれの目標に即 を養成するため、外国人研究者 行っている。
した、英語による授業開講数を増 によるセミナーの実施等、英語加させる。
による討議機会の増加に努める。

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備考

千葉大学
◆ 国際レベルの教育研究成果の ◆ 各研究科（学府）は、在学
医学薬学府（医学系）では博士論文はすべて英語論文と規定している。国指標として、大学院生の在学中の 中の海外研修、国際研究集会等 際会議におけるプレゼンテーションに関する講習会は、研究科としては特に海外研修、国際研究集会等への参 への参加及び国際学術雑誌への 行っていないが、研究室レベルで指導を行っている。大学院在籍中の国際学
加及び国際学術雑誌への論文投稿 論文投稿を促進するための具体 会への参加を積極的に奨励し、多くの大学院生が国内外で行われる国際学会
数の増加を図る。
策を講ずるとともに、国際会議 に出席し、発表・討論を行っている。また、一部の大学院生は海外の研究室におけるプレゼンテーションに への留学も行っている。
関する講習会の受講を奨励する。

◆ 各研究科（学府）は、修了者 ◆ 各研究科（学府）は、修了
指導教員が当該研究分野の修了者の資質や志向に沿った進路指導を個別にの進路を把握・分析し、その結果 者の進路を把握・分析し、人材 行っている。
を活かした進路指導を行うことに 養成の成果を検証するとともに、より、専門知識を必要とする大学 その結果を活かし、各人の資質・研究所・企業等への就職率の向 ・志向に対応した適切な進路指上に努める。
導を実施する。
◆ 各研究科（学府）は、特定分 ◆ 各研究科（学府）は、専門該当する部局において、早期修了の条件を明確化して制度を確立すると共野の専門的知識のみならず、幅広 領域（専攻）ごとに早期修了の に、その条件を満たす院生の早期修了を積極的に奨励した。例えば、医学薬
い知識及び問題解決能力等を早期 条件を設定して実施実績を把握 学府（医学系）においては英文論文の公表受理とその論文内容の重要性の認に修得した者に対し、早期修了制 する等、より実効性のある早期 定という条件で１年短縮の早期修了を認めた。大学全体で十数名の早期修了
度を適切に運用する。また、その 修了制度の適切な運用を図る。 があった。
実施の経緯・実績、学部早期卒業との関連、判定基準等を点検し、運用方法を改善する。

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千葉大学
Ⅰ 大学の教育研究等の質の向上
１ 教育に関する目標（２）教育内容等に関する目標① 学部教育の内容等に関する目標

中期◇ 本学の求める学生像や学生募集方法・入試のあり方を明確にし、各学部がそれぞれのアドミッ
ション・ポリシーに従った入学者選抜方法の検討・導入を行うことにより、優秀かつ多様な学生の受入れを目指す。さらに、高等学校との緊密な連携に努め、本学が我が国のさきがけとなって導入した「飛び入学」制度を点検しつつ、より質の高い早期高等教育の提供を目指す。

目
標

中期計画

年度計画

計画の進行状況等◆ 各学部のアドミッション・ポ ◆ 全学の学生受入れ方針を確立
入試委員会において、全学及び各学部のアドミッションポリシーを掲載
リシーの前提となる全学の学生受 し、大学案内等に掲載する。
した大学案内を作成し、各学部に送付して周知した。各学部においてはＨ
入れ方針を確立し、周知を図る。
Ｐ等で公表している。

◆ 各学部・学科のアドミッショ ◆ 各学部のアドミッション・ポ
多くの学部で学部案内リーフレットを用意し、同時に学部ＨＰを改訂す
ン・ポリシーを入学志願者に理解 リシーを大学案内等に掲載すると るなどして、アドミッションポリシーをわかりやすく広報している。
しやすい形で十分に伝えるため、 ともに、各学部の案内冊子、ホー大学説明会ではいくつかの学部で模擬授業を導入したり、現役学生によ案内冊子、学生募集要項、ホーム ムページ等において、親しみある る相談コーナーを設置したり、内容の充実に努めている。参加希望者が増ページ等による広報内容を充実さ わかりやすい広報を工夫する。ま 加しているため、多くの学部で大学説明会を２回に分けて実施し、できるせる。また、学内外における大学 た、大学説明会の内容の充実及び だけ多くの受験生を受け入れるとともに、きめ細かな進路相談に応じてい説明会等の効果を検証し、内容及 実施方法の改善を検討する。
る。
び実施方法を改善する。

◆ 各学部は、一般選抜の他、そ ◆ 各学部は、一般選抜以外の選看護学部で全学生にアンケート調査を実施した結果、社会人特別選抜にの特性に応じたＡＯ・推薦入学、 抜方法による入学者の追跡調査等 よる入学者が他の学生よりも学習意欲があり、主体的な学生生活を送って飛び入学、社会人・帰国子女の受 を実施し、必要に応じ見直しを行 いる。園芸学部では、２０００年入学生に対し入学後の成績調査をし、職入れ、３年次編入学等の実施を検 うとともに、帰国子女・職業高校 業高校からの入学者は普通科卒業生に比して低い傾向にあることが分かっ討し、新たな選抜方法の導入及び 卒業生の受入れ、３年次編入学等、た。一部の学部は平成１７年度に調査を予定している。
改善を行う。
入試方法の多様化を検討する。
法経学部経済学科、総合政策学科の推薦入試で１校１名制限を廃し、受験資格を拡大した。
理学部生物学科では受験者数減少と入学後の成績状況を検討し、職業高校からの推薦入学の募集を廃止することにした。
工学部で帰国子女特別選抜者を受け入れ、３年次編入、推薦入試の枠を拡大した。教育学部、園芸学部でＡＯ入試の導入を検討中である。

◆ 各学部は、入学志願者数の動 ◆ 各学部は、入学志願者数の動
多くの学部では志願倍率に大きな変動はなかったが、志願倍率の低下の向や 社 会 的要 請 等 の分 析に基 づ 向を分析するとともに、各学部の あった学科、課程では、受験産業界に問い合わせる（園芸学部）など、原き、入学定員を検証し、それぞれ 卒業生に求められる資質に関する 因を分析し、改善に努めている。
の教育目標の実現に向け、柔軟に 社会的要請を適確に把握するため卒業生の採用企業へのアンケート、教育委員会との連絡協議会、産業人対処する。
の方策を検討する。
との懇談会、関連企業の説明会などを通じて卒業生の資質に関する社会的要請の把握に努めている。

- 8 -

備考

千葉大学
◆ 入学後に学生が進路志望を変 ◆ 転部・転科制度を学生の学習
転部・転科の受入実施学部では不適合が生じないよう十分事前説明を行更する可能性に配慮し、転部・転 意欲を尊重する方向で拡充するた っており、受入学生に対しては単位の読替等の便宜を図っている。
科制度を学生の学習意欲を尊重す め、各学部における実施状況及び他学部に比して受入学生が多い園芸学部では、指導教員として学生１名る方向で拡充するため、これまで 転部・転科学生の学習達成状況等 につき１名の教務委員をあて、学修に支障がないよう配慮している。一部の実績及び全学的運用方針の再検 を点検し、問題点を整理する。
に安易な転部、転科の希望があるので、学生指導に十分に時間をとって対討を行う。
応している。

◆ 高大連携の協定及びこれに基 ◆ 高校生の大学授業聴講制度の
高大連携協定校との懇談会を実施し、後期授業について追加募集を行っづく高校生の大学授業聴講制度に 実績を踏まえ、高大連携協定校と た。各学部へ、高校との連携教育に関する手引きの作成と、連携対象科目
関する点検を実施し、実施方法・ の協 議 に より 実 施 方法 等を見 直 として専門科目の開放を依頼した。
講義内容等の改善により、高校生 し、実施科目・講義内容等の改善
教育学部では県教育委員会と教育重点連携校に係る協定の締結にあたり、の学習効果及び満足度を向上させ を図る。また、高等学校への教員 ７人の教員を県内高校に派遣し、授業を行った。他にもほとんどの学部でる。また、高等学校への教員の派 の派遣、サマーセミナー、研究室 高校への出前授業を行っている。
遣、高等学校長との協議会等の内 見学等により、高校生及び高等学
工学部への訪問、見学件数２３件のほか、高校からの訪問、見学は法経容の充実と有効活用策を検討し、 校教員との交流機会の拡大に努め 学部５件、理学部４件、薬学部２件であった。
相互利益に立脚しつつ、高等学校 る。
また薬学部、園芸学部ではサイエンスパートナーシッププログラムとしとの連携体制を一層強化する。
て高校との連携を深めた。

◆ 物理学分野・応用物理学分野 ◆ 「飛び入学」制度を人間科学
人間探求コースは平成１６年に入学した１期生２名が２年次に進級、文に加え、平成１６年度から人間科 分野にも導入し、先進科学プログ 学部行動科学科に講座配属された。平成１７年度募集では人間探求コース
学分野にも導入した「飛び入学」 ラム に 人 間探 求 コ ース を設置 す 志願者９名のうち、４名が入学した。
制度に、常に検討を加え、一層充 る。また 、「飛び入学」制度の一飛び入学生の海外研修受入先のサンノゼ州立大学イエナ教授と千葉大学実させる。
層の充実を図るため、国内外の大 教員とで日本人学生の海外研修についてワークショップを開いた。また海学・研究機関及び卒業生等による 外研修を発展させるため、イエナ教授と学外の財団にプロポーザルを行っ
先進科学国際ネットワークの構築 た。
に向け、検討を開始する。

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Ⅰ 大学の教育研究等の質の向上
１ 教育に関する目標（２）教育内容等に関する目標① 学部教育の内容等に関する目標

中◇ 教育目的・目標に即した体系的な授業内容を提供するため、教育方針と授業計画を継続的に見直し、より効果的なカリキュラムの編成を目指す。

期
目
標

中期計画

年度計画

計画の進行状況等◆ 各学部は、当該学部の教育に ◆ 各学部は、全学的なカリキュ学部専門教育の目標と普遍教育の位置づけを明確にするため、学部教育委
おける普遍教育の位置付けを明確 ラム編成の見直し等を踏まえ、学 員会及び普遍教育運営専門部会で検討し、特に普遍教育のコア科目の教育目にし、専門教育と普遍教育との連 部教育の目標との関連から普遍教 的を明確にし、学生に周知することによって必修指定の意味を明確にした。
携を重視したカリキュラム編成を 育の位置付けを明確にするととも
工学部、園芸学部ではＪＡＢＥＥ教育プログラムと関連して、専門教育と行う。
に、普遍教育科目と専門教育科目 普遍教育のバランスに配慮し、学部教育全体の学習目標を学生に提示し、普との 構 成 とバ ラ ン スを 再検討 す 遍教育の個々の科目についても位置づけを明確にし、学生に説明した。
る。
医学部では新たに６年一貫教育を導入した。理学部、薬学部、看護学部でもカリキュラムの見直し中である。

◆ シ ラ バス の 作 成に あたっ て ◆ シラバスをホームページで公全学的にシラバスをＷｅｂで公開した。普遍教育のほか数学部で学生によは、各学部の学習到達目標が明ら 開する。各部局におけるシラバス る授業評価結果についての担当教員からのコメントを提出してもらい、冊子
かになるよう改訂し、ホームペー の作成にあたっては、学習到達目 化して公表した。普遍教育では学生委員会を立ち上げ、学生からの意見聴取
ジで公開する。また、学生の意見 標を学生にわかりやすく提示する と、学生によるシラバスチェックを実施した。
を聴取して一層の改善を図る。
よう努める。また、授業評価アン
またシラバス作成にあたっては、Ｗｅｂ入力画面で作成ガイドラインを示
ケートの利用等により、シラバス し、学習到達目標の明示を求めている。特にガイドラインでは学習目標と授に対する学生の意見を聴取して一 業内容を混同しないように注意を呼びかけ、成績評価については目標達成度
層の改善を図る。
評価にするよう依頼している。
学生委員会によるシラバスチェックの評価では、全体的に改善されていると判断できる。

◆ 国際的技術者養成の時代的要 ◆ ＪＡＢＥＥ（日本技術者教育
工学部、園芸学部ではＪＡＢＥＥ委員会を設置し対応している。現在全学請に応えるべく、関連学部の目標 認定機構）関連学部は、審査基準 で７プログラム（理学部１、工学部４、園芸学部２）が進行、もしくは準備に応じ、ＪＡＢＥＥ（日本技術者 に適合する教育内容の点検及び認 中である。すでに工学部建築系プログラム、園芸学部生物環境調節プログラ
教育認定機構）プログラムに適合 定への準備等を行い、ＪＡＢＥＥ ム、園芸学部緑地環境学プログラムが認定を受けている。
する カ リ キュ ラ ム 編成 を拡充 す プログラムの定着と一層の拡充を普遍教育における協力体制をつくるために、ＪＡＢＥＥ教育連絡協議会のる。
図る。
準備会を発足させ、平成１７年度から本格活動する予定である。

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備考

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Ⅰ 大学の教育研究等の質の向上
１ 教育に関する目標（２）教育内容等に関する目標① 学部教育の内容等に関する目標

中◇ 教育課程や個々の授業の特性に合致した授業形態、学習指導法等を行うことにより、学生が積極的に参加する授業を目指す。

期
目
標

中期計画

年度計画

計画の進行状況等◆ 少人数教育を重視し、学問へ ◆ １年次教育における少人数教
関東甲信越地区の国立大学の教養教育における少人数教育の実情を調査の興味の喚起及び動機付けのため 育のあり方について調査・検討す し、学部教育委員会で報告した。また、２年次生に対し１年次における学習の「導入ゼミ」等を一層充実させ るとともに、専門教育においては、行動についてアンケート調査し、その結果を報告書「学習行動についてのアるとともに、専門教育においても 少人数演習・早期体験学習・実験 ンケート－集計結果と分析－」として公表した。
授業の特性に応じた多様な少人数 ・実習等、授業の特性に応じた多各学部の導入セミナーについては実情を調査し、内容について定期的に点教育を実施する。
様な少人数教育を計画し、平成１ 検している。
７年度実施に向け準備を行う。
各学部においては、専門教育の特性に応じて各学年で実験、演習等の少人数教育を実施し、充実させる方向にある。
◆ 全ての教員を対象として、各 ◆ ワークショップの開催、学生
全学的ＦＤとしてベストティーチャー賞受賞者によるＦＤ研修会を実施し分野におけるモデル講義等のＦＤ による授業評価実施の徹底、教員 た。文学部では学生による授業評価結果の高い授業について、教員への聞き（ファカルティ・ディベロップメ 相互の授業参観等によりＦＤ（フ 取りや授業参観を行っている。工学部、園芸学部ではＦＤ内容の充実、多様ント）を効果的に実施し、授業方 ァカ ル テ ィ・ デ ィ ベロ ップメ ン 化を図り、園芸学部では教授会前の時間を利用するなど効果的な実施に努め法等を改善する。
ト）を効果的に行うとともに、授 ている。
業方法等の改善に資するため、教
普遍教育、工学部、園芸学部では学生による授業評価に対して教員にコメ員の教材・学習指導方法に関する ントを求め、冊子にして一定範囲内で公表している。園芸学部では、同時に情報の収集・整理・公開について 教員自身による授業点検シートを作成し、授業情報の共有化のため冊子化し検討する。
て公表している。
◆ 学習内容の十分な理解を図る ◆ 履修科目登録の上限設定に関
学部教育委員会、普遍教育運営専門部会では上限設定の前提となる単位のため、各学部（学科）は、履修科 しては、適正な上限単位数を全学 実質化の保証を優先課題とし、ＧＰＡの利用法、シラバスの充実、単位あた
目登録の上限設定の導入等を検討 的に検討する。また、導入済みの り学習時間数の保証等、履修単位数の抑制策について検討した。シラバスにする。また、導入済みの学部（学 学部（学科）においては、上限単 ついては作成ガイドラインを示し、ＧＰＡ導入と同時に履修登録については科）においては、学生の評価を含 位数の見直しを行う。
登録の取り消しを徹底するよう指導するなど充実に努めている。
む点検を実施し、改善を図る。
すでに導入済みの学部、学科においては、現状維持とともに、編入学生等に対して余裕を持たせるような措置を検討中である。
松戸キャンパス（園芸学部）においては、西千葉キャンパスでの普遍教育の履修に地理的負担（時間、交通費等）があり、まだ実施に至っていない。
◆ キャンパス間及び学部間に等 ◆ 教育用デジタルコンテンツの総合メディア基盤センターと工学部で協力し、e-learningシステムを試験
質の 教 育 サー ビ ス を提 供する た 現状調査を行うとともに開発環境 的に稼働し、専任教員の担当授業で運用した。
め、教育用デジタルコンテンツの を整え、e-learning教材の開発・普遍教育では、総合科目「土から若葉へ」で、海浜環境園芸農場（熱川）
開発を推進するとともに、それら 授業資料等の電子ファイル化・授 においてメディア教育開発センターの協力でＧＰＳと携帯電話のバーコードの教育効果等を検証しつつ、情報 業ビデオの作成等を推進する。ま 読み取りを利用した農場見学システムを開発した。
基盤を活用した授業科目への利用 た、授業科目への利用の増加を図
e-learning用ＣＤ教材としては、「地球環境とリモートセンシング」で作を増加させる。
る。
成し、受講学生に配布したほか、園芸学部では「園芸学実習」で作成した。
授業資料の電子ファイル化、Ｗｅｂ配信等は各学部で実施している。

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備考

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Ⅰ 大学の教育研究等の質の向上
１ 教育に関する目標（２）教育内容等に関する目標① 学部教育の内容等に関する目標

中◇

国際的に共有可能、かつ社会的に説明可能な、透明度の高い成績評価を実施する。

期
目
標

中期計画

年度計画

計画の進行状況等◆ 各授業科目の特性に応じて、 ◆ 各授業科目の特性に応じて、普遍教育では必修のコア科目について公平化と平準化のため、成績評価ガ
期末テスト、中間小テスト、レポ 多元的な成績評価を実施するとと イドラインを設定した。各学部においては各授業科目のシラバスに成績評価
ート、プレゼンテーション、出席 もに、学生アンケート等により各 方法と基準の明示を求めており、学生自身による到達度測定を可能とするよ
状況及び外部試験などを多元的に 学部で成績評価方法に関する検討 う配慮した。
組み合わせた成績評価を実施する を行い、改善を図る。また、成績
教育学部、法経学部、工学部、園芸学部で保護者への成績通知表の送付をとともに、各学部で成績評価方法 の評価基準をシラバス等に明記す 実施した。薬学部では本人が希望した場合に限り保護者に送付している。
に関する検討を行い、改善を図る。るとともに、保護者への成績通知 成績不振者については、教務課において取得単位数により対象学生を抽出し及び成績不振者への個別面接指導 て各学部に指導依頼を行った。同時に各学部ではクラス顧問教員等が個別に等、各学部の方針に基づく措置を 面接指導等を実施し、指導記録書等を作成している。
実施する。
◆ 学習の質を示す指標として全 ◆ 全学的に導入したＧＰＡ制度
普遍教育全授業のＧＰＡと成績分布を学部教育委員会内で公表し、成績評学的に導入したＧＰＡ制度を、各 の有効な活用を促進するため、各 価の透明化、厳格化に努めた。園芸学部では、普遍教育の英語とコア科目、学部の方針に基づき有効に活用す 授業科目におけるＧＰＡを学内で 専門教育科目全授業のＧＰＡ及び成績分布を教授会内で公表した。
る。
公表する等の方策により、評価の
ＧＰＡは平成１６年度導入のため、まだ十分な具体的利用には至っていな厳格化を図る。
いが、いくつかの学部で学習指導、講座・研究室配属での利用を検討している。
普遍教育、各学部において学生からの成績問い合わせの仕組みを作り評価の厳格化に努めている。
◆ 各学部は、学生自身による学 ◆ 各学部は、科目別の評価方法
普遍教育、園芸学部では全授業の成績分布を公表している。普遍教育では習到達度評価に関する適切な方法 ・成績分布の公開、学習結果をフ 出席カード兼用の伝言カードを作成し、授業のポートフォリオ作成に利用でを検討し、その導入に努める。
ァイ ル 化 した ポ ー トフ ォリオ 作 きるよう配慮した。教育学部では一部の授業で学生にポートフォリオを作成
成、ＴＡ参加型の実習・演習等、 させている。
学生自身による学習到達度評価を
工学部では新入生対象の「総合演習」で各自カルテを作成し、課題ごとの容易にする方法を検討し、その導 評価が分かるようにしている。その他の学部でもミニッツぺーパーの利用に入に努める。
よって学生の意見、質問に即応できるよう配慮している。
各学部では実習、演習にＴＡを利用し、学習状況に応じた指導を実施している。

◆ 学 生 の学 習 意 欲を 高める た ◆ 各学部・研究科（学府）にお
全学的には学長特別表彰推薦書等の内容について検討し、変更した。学部
め、各学部・研究科（学府）にお ける表彰及び学長特別表彰等の顕 卒業生３名、大学院修了生修士１名、博士１名を表彰すると同時に副賞を付ける表彰及び学長特別表彰等の顕 彰制度について、優秀卒論や学年 与した。
彰制度を効果的に運用する。
ごとの成績優秀者の表彰等、学生
各学部では成績優秀者、卒業研究優秀者、その他の活動で評価すべき者にの学習意欲を高めるための効果的 ついて学部長表彰を実施し、学生の学習行動にインセンティヴを付与するよな運用を検討・実施する。
う努めている。

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備考

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Ⅰ 大学の教育研究等の質の向上
１ 教育に関する目標（２）教育内容等に関する目標② 大学院教育の内容等に関する目標

中期◇ 各研究科は、急速に変化する社会のニーズと学術の動向を踏まえたアドミッション・ポリシーを明確に示すとともに、多様な入学者選抜方法を検討・導入する。また、教育研究の国際化・多様化を推進するため、留学生及び社会人を積極的に受け入れる。

目
標

中期計画

年度計画

計画の進行状況等◆ 各研究科（学府）は、案内 ◆ 各研究科（学府）は、案内
大学院の案内冊子、パンフレットの作成によって広報活動を積極的に進め冊子、学生募集要項、ホームペー 冊子、学生募集要項、ホームペ た。一部の案内冊子は英語によるものを作成した。また、ホームページに教ジ等を有効活用し、広報活動を一 ージ等を活用して教育研究活動 育内容および研究内容を公開し、応募者の質問にも積極的に対応した。事前
層活性化するとともに、事前の研 に関する情報等をより積極的に の研究室訪問も推奨し、希望があれば随時研究室見学、研究内容等への質問
究室訪問を奨励し、教育研究方針 公開し、広報活動を一層活性化 に対して個々の研究室で対応している。
に相応しい学生の受入れを図る。 するとともに、事前の研究室訪問の奨励や大学院説明会・研究発表会の実施等により、教育研究方針に相応しい学生の受入れを図る。
◆ 各研究科（学府）は、入学時◆ 各研究科（学府）は、入
社会的な動向および定員と入学希望者数との関係を検討しながら、定員数の定員充足率、修了時の教育研究 学者の数と質を勘案して定員の の見直し等を検討している。また、入学者の多様性に配慮しつつ、入学者選の到達度及び修了後の進路、社会 妥当性を検証し、教育目標の実 抜試験の時期、方法等について検討を続けている。
的要請等の総合的な分析を踏まえ 現に適した定員の確保または増て入学定員を検証し、教育目標の 員の可能性を検討するとともに、実現に適した定員を確保するとと 受験者の経歴と志望の多様化にもに、入学者選抜方法の多様化を 対応し、かつ国際レベルの科学
検討し、可能なものから導入する。技術研究に相応しい専門知識と能力を問う入学者選抜方法を検討・実施する。
◆ 国際教育開発センターが策定 ◆ 国際教育開発センターは、
国際教育開発センターにおいて、私費留学生奨学金推薦基準の見直しを行する留学生受入れ方針に基づき、 留学生の受入れ・支援体制と運 い、平成１７年度から新基準に基づき実施することになった。また、国際交各研究科（学府）の目標に応じて 用のあり方を見直し、有効な施 流会館入寮基準の見直し、留学生基金の創設、機関保障についての具体的方
留学生比率を向上させる。
策を検討する。これに基づき、 策を継続的に検討することを確認した。
各研究科（学府）は、英文版ホ
新たに立ち上げた部局も含めてほとんどの部局で英語版のホームページのームページの充実、英語による 立ち上げが行われ、研究室単位で英語版ホームページの作成を行っていると
入学試験等を実施する。
ころも多い。また、一部の部局では、大学院入学試験においても問題内容および設問を英文と和文併記としている。
◆ 各研究科（学府）の目標に応 ◆ 各研究科（学府）は、社会社会人向けの広報活動を各部局において積極的に行うと共に、一部の部局
じて社会人学生比率を向上させる 人向けの広報活動を積極的に行 では社会人特別選抜を実施した他、１４条特例に基づき、夜間開講、土曜補
ため、関連企業における説明会等 うとともに、社会人学生に配慮 講を実施あるいは実施予定としている。
の広報活動を積極的に行うととも した教育プログラム等を検討すに、ブラッシュアップ教育プログ る。
ラム等の実施を検討する。

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備考

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Ⅰ 大学の教育研究等の質の向上
１ 教育に関する目標（２）教育内容等に関する目標② 大学院教育の内容等に関する目標

中期◇ 従来の研究者養成に加え、法科大学院等による高度専門職業人の養成を始めとする社会のニーズに対応するため、学生の進路の多様化に配慮したカリキュラムの編成及び弾力的な履修の実現を
目指す。

目
標

中期計画

年度計画

計画の進行状況等◆ 各研究科（学府）は、専攻領◆ 各研究科（学府）は、課学生が所属する専攻や講座以外の科目を履修し、学際性と専攻横断性を図
域に偏らない幅広い知識の修得を 題研究を重視し、学際性・総合 っている。例えば自然科学研究科においてはベンチャービジネス論やベンチ図るため、専攻領域以外からも受 性を修得し得る教育内容と、専 ャービジネスマネージメントを全専攻共通科目として開放している。医学薬講できる科目数を増加させ、バラ 攻横断的なカリキュラム編成を 学府においては医学と薬学の両方の領域を習得する医薬学博士を設置するとンスよく履修できるカリキュラム 検討する。
共に、法科大学院との連携を検討している。
を設定する。
◆ 各研究科（学府）は、修士課 ◆ 各研究科（学府）は、社会医学薬学府を中心に早期修了制度を積極的に適用すると共に、専門法務研
程（博士前期課程）修了後の希望 人を含む多様な学生に配慮し、 究科においても２年コースとして早期修了制度の適用を予定している。逆に進路に配慮した教育カリキュラム 学生の達成状況に対応して、早 教育研究科、文学研究科、自然科学研究科では長期履修制度を一部の大学院を整備する。また、社会人を含む 期修了制度・長期履修制度の積 生に適用している。夜間開講を多くの研究科において実践すると共に、夜間
多様な学生に配慮し、履修年限や 極的な適用を図るとともに、夜 の研究発表会、週末の時間を使った研究指導および論文指導を行っている。
論文提出期限等について柔軟に対 間・休日を利用した弾力的かつ 夏季や冬季休暇中を利用した集中講義も一部の部局において実践している。
応する。
集中的な講義・研究指導を計画・実施する。

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備考

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Ⅰ 大学の教育研究等の質の向上
１ 教育に関する目標（２）教育内容等に関する目標② 大学院教育の内容等に関する目標

中◇

独創的、先端的研究の成果を十分に反映した教育の実施を目指す。

期
目
標

中期計画

年度計画

計画の進行状況等◆ 大学院担当教員を対象にＦＤ ◆ 大学院担当教員を対象に、学
学部教育のＦＤは良く行われているが、大学院教育のＦＤとして行ってい研修を実施し、研究指導方法を改 生による授業評価、相互授業参観、る部局は少ない。しかしながら、一部の部局ではＦＤ研修を実践しており、善することにより、大学院生の研 公開授業等によるＦＤ研修を企画 専門法務研究科では学生による授業評価、一定期間すべての授業を公開する
究意欲の増進を図る。
・実施し、研究指導方法の改善を ことによる相互授業参観（同僚評価）を行い、教育方法検討会を実施してい図る。
る。

◆ 飛び入学制度で入学した学生 ◆ 飛び入学制度で入学した学生
社会文化科学研究科ではその改組計画と併せて現在検討中であり、自然科を含む優れた学生の独創性を伸ば を含む優れた学生の独創性の伸長 学研究科ではプロジェクト型大学院教育の構築を検討している。
す新しいタイプの大学院教育を検 を図るため、内外の研究者等と広討する。
く連携したプロジェクト型の大学
院教育の立ち上げを検討する。

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備考

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Ⅰ 大学の教育研究等の質の向上
１ 教育に関する目標（２）教育内容等に関する目標② 大学院教育の内容等に関する目標

中◇

国際的に共有可能、かつ社会的に説明可能な成績評価を実施する。

期
目
標

中期計画

年度計画

計画の進行状況等◆ 各研究科（学府）は、学位論 ◆ 各研究科（学府）は、学位論
当該研究分野以外の教員、連携客員教員（放射線医学総合研究所、かずさ
文審査の公開性・客観性の進展を 文審査の相互乗り入れ等による当 ＤＮＡ研究所等）、他部局の教員の参加を依頼して、厳格な論文審査を行っ図るため、未発表データ等の保護 該専門分野外の教員の参加、外部 ている。学位論文の審査のための論文発表および口頭試問が公開され、公正に充分に配慮しつつ、外部審査委 審査委員の参画等を推進する。ま 性および透明性の維持が図られている。また、部局によっては国際学術誌へ員の参画等を推進する。また、審 た、審査基準の明確化、研究成果 の英文の博士論文の投稿が学位授与の条件となっている。
査基準を見直して、その明確化に 達成度の標準化等に努める。
努める。

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備考

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Ⅰ 大学の教育研究等の質の向上
１ 教育に関する目標（３）教育の実施体制等に関する目標

中◇教育の実施及び支援を効果的に行うための柔軟な体制を整備する。

期
目
標

中期計画

年度計画

計画の進行状況等◆ 学際的、総合的研究の進展に ◆ 学際的な教育体制を整備する 【部局間の調整システムとその運用方法の検討】
対応し、既存の学問分野の枠を超 ための部局間の調整システムとそ
学部教育委員会においてＪＡＢＥＥ教育連絡協議会の立ち上げを検討しえた学際的な教育体制を整備する の運用方法を検討するとともに、 た。
ため、部局間の調整システムとそ 各部局において、これに対応するの運用方法を検討する。
仕組みを検討する。
【各部局における対応する仕組みの検討】
学際的教育体制の実現例として下記のものがある。
・フロンティアメディカル工学研究開発センターと工学部メディカルシ
ステム工学科・工学部における学科を越えた学際的授業
・理学部・工学部教員による園芸学部講義担当
・医学部からの非常勤講師による薬学部講義
・文学部・教育学部・法経学部間の多学部共通科目制度の整備
なお、次の部局はもともと学際的教育研究体制として設置された。
・環境リモートセンシング研究センター
・環境健康都市園芸フィールド科学教育研究センター◆ 各部局は、効果的な教育支援 ◆ 各部局は、専任教員の授業担 【非常勤講師の適正任用】を行うため、専任教員の授業担当 当状況、非常勤講師が担当する授非常勤講師による講義の受講者数を参考に、授業時間数の削減や隔年開状況、非常勤講師への依存率、Ｔ 業科目の受講状況等を調査し、適 講などの方法によって適正な任用計画を作成した。この作業は、平成１７
Ａの活用状況等を調査し、適切な 正な非常勤講師の任用に努めると 年度に向けて、継続された。
教育支援措置を講ずる。
ともに、ＴＡの活用等の教育支援策を検討する。
【ＴＡの活用等の教育支援策】
ＴＡは、新入学生に対する健康ガイダンス（安全衛生機構 ）、普遍教育の基礎科目（理学部 ）、教材開発演習（教育学部 ）、実習・講義補助（医学部、薬学部、工学部、自然科学研究科、専門法務研究科 ）、留学生の日本語によるレポート添削（文学部）など、広範に活用されている。

◆ 普遍教育等に係る全学運営体 ◆ 普 遍 教育 の 運 営組 織を見 直
普遍教育運営専門部会と、その下に科目グループ毎に検討部会を設置し制の充実を図るため、全学部が連 し、各学部と連携しながら、カリ た。また、より効率的な運営ができるよう普遍教育の運営母体として教員携・協力して普遍教育のあり方を キュラムの点検を行うとともに、 集団を統廃合整理した。
見直し、改善策を検討する。
全学出動態勢を推進する。
普遍教育運営専門部会において、各学部ごとの普遍教育科目提供時間数を調査し、普遍教育運営方法等の検討を重ねるための基礎資料を作成した。

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備考

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Ⅰ 大学の教育研究等の質の向上
１ 教育に関する目標（３）教育の実施体制等に関する目標

中◇ 教育環境を整備・充実し、教育の効果を高めるとともに、図書館機能の高度化と高度デジタル・キャンパス化を推進し、快適な学習環境の実現を目指す。

期
目
標

中期計画

年度計画

計画の進行状況等◆ 教育研究環境等の充実に資す ◆ 学長が学生の意見を直接聴
学長と学生との懇談会を学部学生、大学院生と各々１回開催した。学生のるため、学長が学生の意見を直接 取するための懇談会を定期的に 要望を取り入れ、学長裁量経費により、教育学部のトイレの補修と特別清掃聴取するための懇談会を定期的に 開催し、学生の要望を取り入れ を行った。
開催し、学生の要望を取り入れた た改善を検討するとともに、各
また、大半の学部・研究科（学府）が教員・学生懇談会等を実施しており、改善を行う。また、各学部・研究 学部・研究科（学府）において 動物解剖実験実習（メディカル工学セ ）、日曜日の図書館亥鼻分館開館（医科（学府）においても、学部長等 も、教員・学生懇談会等の実施 学部 ）、学部長裁量経費配分の参考資料、教育環境充実（工学部 ）、備品購
が学生の意見を聴取する機会を設 等により、学生の要望の把握に 入（社文研）などに結実した。
ける。
努める。
◆ 各研究科（学府）は、大学院 ◆ 各研究科（学府）は、大学 【大学院生の研究スペースの現状・改善目標と整備計画】
生の教育研究環境についての改善 院生の研究スペースの現状を把
文科系大学院生の研究スペースは十分とは言いがたく、改善策を検討する
目標を策定し、自習室・実験室等 握するとともに、改善目標及び こととする。
の確保をはじめ、所要の整備を行 整備計画を策定する。また、共う。
有可能な設備の集中管理等によ 【スペースの有効利用による自習室・実験室等の確保】
りスペースの有効利用を図り、共同機器室を立ち上げて、大型研究機器の集中管理を開始した（医学薬学
自習室・実験室等の確保に努め 府 ）。共同研究等に利用できるスペースを確保し、重点研究などのプロジェる。
クト研究を支援している（自然科学研究科 ）。共用スペースが多いので、各部局との話し合いによって、院生室の割り振りを行うなど有効な利用を心がけている（文学研究科・社会科学研究科・社文研・専門法務研究科）。

◆ マルチメディア時代に対応し ◆ 各キャンパスにおける講義 【情報コンセントの整備】た教育を実施するため、講義室、 室、ゼミ室等の情報コンセント
全学における情報コンセント設置状況の調査結果を踏まえて、整備計画をゼミ室等に情報コンセント等を整 の整備計画を作成するとともに、検討した。図書館では、本館及び分館のＬＡＮ整備計画を検討し、本館と亥備する。
既存のマルチメディア教室の効 鼻分館に「端末接続ネットワーク用」の無線ＬＡＮと情報コンセントを設置
率的活用を図る。
した。各学部・研究科（学府）の講義室、ゼミ室については、十分配備されている（医学部、看護学部、工学部、社文研、医学薬学府、環境リモセ）、
本年度を含め順次整備中（教育学部、理学部、薬学部 ）、不十分（専門法務研究科 ）、未整備のまま（文学部 ）、整備せず（安全衛生機構）と、多様な状況にある。
【既存マルチメディア教室の効率的活用】
既存のマルチメディア教室は、セミナーに欠かせない設備となっており、稼働率は高い（医学部 ）。教材提示の方法として、ＰＣとプロジェクタの利
用は、ほとんどの教員にとってすでに普通の手段となっている（工学部）。
社文研棟にあるマルチメディア会議室及び講義室は、社文研・文学部・法経学部と共用で各種学会や国際研究会などにも使用し、専門法務研究科での授業及びオリエンテーション、法科大学院説明会でも利用している。

- 18 -

備考

千葉大学◆ 附属図書館は、自ら策定する ◆ 図書館機能の高度化を図る
図書館機能の高度化に関しては、外国雑誌の電子ジャーナル化による外国方針に基づき、以下の措置を講ず ため、以下の措置を講ずる。
雑誌、資料へのアクセス拡大・改善を図れた。
る。
・ 学習上必要な学術資料の質・ ・ 資料選定委員会等の活動を
資料選定専門委員会を定期的に開催（３回）し、学生用図書の選定を行い量を一層充実させるとともに、利 一層充実させ、学術資料の質・ 学生用図書の充実を図った。また、普遍教育の充実、コア・カリキュラム実
用環境を整備する。
量の充実を図るとともに、総合 施のためにシラバス（２００４年、２００５年）掲載図書のうち、図書館未
メディアホールの整備計画に基 所蔵図書３２０冊を収集した。亥鼻分館では、医学部及び看護学部のシラバ
づき利用環境の整備を検討する。ス（２００４年）掲載図書のうち亥鼻分館未所蔵図書８５冊を、松戸分館ではシラバス掲載図書を優先して１５２冊を収集した。留学生用経費の配分を受け、留学生用資料（視聴覚資料を含む）を整備した。
また、快適な学習環境の整備、電子図書館機能及びマルチメディア閲覧施
設等の整備について検討を行い、平成１７年度の概算要求事項として「総合メディアホール（仮称）」の整備計画を提出した。
・ カリキュラムに即し、授業に ・ 授業連携・授業密着型のガ
申込制図書館ガイダンスのパンフレットを全教員に配布し、広報の強化を密着した情報提供機能（ガイダン イダンスを強化・拡大し、授業 図ったところ、教員からのガイダンス依頼が増えた。教員からの申し込みにス等）の強化策を検討し、実施す 支援を行う。
よる授業支援の図書館利用ガイダンス回数は、平成１６年度本分館合計７９る。
回（１５年度本分館合計７１回）である。

・ 自主的学習を支援するため、 ・ 学生収容定員の１０％以上
本館では、１階参考図書閲覧室に８席増設した。松戸分館では、書庫に３必要 な 座 席数 を 整 備す るとと も の座席数の増設を計画するとと 席、貴重書庫に１席、計４席を増設した。さらに本館においては、平成１７に、２４時間体制の検討を含め、 もに、開館日、開館時間の拡大 年度概算要求事項「総合メディアホール（仮称 ）」の中で座席数の増設を計
開館時間の延長を図る。
について検討し、実施計画を立 画した。
案する。
また、本館において祝日開館及び試験期間の開館時間延長を試行した。
（祝日開館日数９日 入館者数５,９７２人 試験期間開館時間延長 前後
期３５日 延長時間 平日１．５時間 土日祝３時間）
その結果、７月、１月、２月の入館者数は前年度と比較し、１２％増となった。亥鼻分館は９月５日より、松戸分館は９月２６日から日曜開館を試行した。本館における祝日開館と両分館における日曜開館については、平成１
７年度から本実施することとした。試験期間の延長については、本館において平成１７年度も実施することを決定した。

・ 各分野の専門的資料、各種電 ・ 専門的資料の充実を図るた
特別図書購入計画に基づき、平成１６年度は人文・社会系の研究科に必要子コンテンツ（データベース・電 め、特別図書購入計画について な基本図書を整備するため、６点の高額資料を選定した。
子ジャーナル・電子ブック等）を 検討するとともに、電算機導入
電算機導入以前の図書目録情報の電子化事業は、５年次計画で毎年３．６
充実させるとともに、電算機導入 以前の図書目録情報（３．６万 万件の図書目録情報の電子化を図るものであるが、初年度（平成１６年度）
以前の図書目録情報の完全電子化 件）の電子化を実施する。
は実施期間が短かったため９，８００件に留まった。平成１６年度の未実施を推進する。
分は平成１７年度以降に持ち越すこととし、入力計画の変更を行った。 （平成１７～２０年度入力計画 各４２，５５０件）◆ 学生の情報基盤利用環境を、 ◆ 学生の情報基盤利用環境を利用形態、管理・運用面から検討 点検し、学生サービスのオンラするとともに、オンラインで行え イン化を検討する。
る手続等を増やして利便性を向上
させ、積極的な活用により、学生への情報伝達等を円滑・迅速に行う。

平成１６年度に実施した学生サービスのオンライン化は次の通りである。
・シラバスのオンライン化（全学）・学務関係資料の部局ホームページへの掲載（医学部、医学薬学府、社文研）
・学生部・各学部に設置されているＡＴＭからの健康診断証明書の発行（安全衛生機構）・本館及び分館のＬＡＮ整備計画を検討し、本館と亥鼻分館に「端末接続ネットワーク用」の無線ＬＡＮと情報コンセントを設置した。本館に、総合メディア基盤センターから教育用パソコン５０台が設置され、それに伴い、既設のパソコンを本・分館へ再配置した。本・分館間の文献複写については、可能な限りＤＤＳ（ドキュメント・デリバリーシステム）
による電子的送付に切り替えた。１０月１日より、ＤＤＳ活用による他大学からの文献複写取寄せを開始し迅速化を図った。（図書館）・部局資料室からの図書館へのアクセス拡大（法経学部、専門法務研究科）- 19 -

千葉大学
Ⅰ 大学の教育研究等の質の向上
１ 教育に関する目標（３）教育の実施体制等に関する目標

中◇ 適切な教育評価を実施するとともに、その評価結果を教育の質の向上及び改善の取組に結びつけるシステムを整備し、適切に機能させる。

期
目
標

中期計画

年度計画

計画の進行状況等◆ 各学部・研究科（学府）は、 ◆ 各学部・研究科（学府）は、 【自己点検・評価】
中期計画において自ら設定した目 年次計画の実行に努め、自己点検
各学部・研究科（学府）は平成１６年度学内評価基礎資料を作成する過程
標値の達成に向け、適切な自己点 ・評価を実施する。また、学生に で、自己点検・評価を行った。また、外部評価を実施した学部（文学部 ）、
検・評価を実施するとともに、必 よる授業評価の実施率の向上を図 年報もしくは年度教育研究活動報告書を公表した部局（安全衛生機構、教育要に応じ、教員の相互評価、学生 るとともに、必要に応じ、教員の 学部、園芸学部、フィールドセ）がある。
の授業評価及び卒業生の就職先へ 相互評価、卒業生の就職先へのアのアンケート調査等を適切に実施 ンケ ー ト 調査 等 を 計画 ・実施 す 【学生による授業評価】する。また、学内評価委員会及び る。
大半の学部・研究科（学府）が大半の授業について実施した。
認証評価機関による評価結果を有効に活用する。
【教員の相互評価、卒業生の就職先へのアンケート調査】
教員相互の授業参観を行い、授業内容の改善に努めた（薬学部）
教員の相互評価制度として、教育方法検討会をおいた（専門法務研究科）
教員の年次研究業績目録を作成し相互評価を行なっている（フィールドセ）
県内各教育事務所等から新任教師に対する評価について聴取（教育学部）
なお、就職先へのアンケート調査（文学部・平成１５年度、園芸学部・平成１４年度）および同僚評価（医学部、医学薬学府・平成１５年度）がある。
◆ 学内評価委員会は、教育評価 ◆ 学内評価委員会は、教育評価
教育活動に関する全学共通の評価項目を設定のうえ、学内評価を実施し、の実効性を高めるため、教育従事 点検項目を整備するとともに、こ 各部局ごとの優れた点及び改善を要する点を中心として評価結果を学内に公時間数や授業方法等を含む点検項 れを 活 用 した 学 内 評価 を実施 す 表した。
目を整備し、これを活用した評価 る。
を実施する。
◆ 大学全体としての教職員の教 ◆ 教職員の初期研修を実施する
全学的に、①新任教員説明会、②事務系新採用職員研修、③主任研修、④育力を高めるため、効果的な研修 とともに、職階別等の各種研修計 係長研修、⑤中堅幹部職員研修を実施した。 ②～⑤は職階別研修であり、内容を検討し、教職員の初期研修、画及 び 参 加証 の 発 行等 を検討 す 修了証書を発行した。
ＦＤ等各種研修を計画的に実施す る。また、学外のワークショップ
学外のワークショップ・講演会・教育学会・教育研修等に積極的に教員をる。また、教職員の受講率向上を ・講演会等への参加を奨励する。 派遣した（安全衛生機構、キャンパス企画室、医学部、薬学部、工学部、専図る。
門法務研究科、メディカル工学セ、フィールドセ）。
また、教授会等を通して、学外での研修への参加を奨励した部局もある（教育学部、理学部）。

◆ 教育に対するモチベーション ◆ 教育に対するモチベーション
平成１６年６月２２日に「ベストティーチャー賞受賞者によるＦＤ研修会」を高めるため、ベストティーチャ を高めるため、ベストティーチャ を実施した。前年度ベストティーチャー賞を受賞した２名の教員の講演及びー賞 等 の 教職 員 顕 彰制 度を拡 充 ー賞受賞教員によるワークショッ ２分科会に分かれての討議が行われ、総勢４２名が参加した。
し、有効に運用する。
プを実施する。
工学部では、６名のベストティーチャー賞候補教員を講師として研修会を開
催（平成１６年７月２２日）した。

- 20 -

備考

千葉大学
Ⅰ 大学の教育研究等の質の向上
１ 教育に関する目標（３）教育の実施体制等に関する目標

中◇ 教育面における他機関との連携を強化し、本学の教育の充実に資するとともに、全国共同教育を積極的に推進して、広く我が国の教育水準の向上に貢献する。

期
目
標

中期計画

年度計画

計画の進行状況等◆ 単位互換等による教育交流を ◆ 各学部・研究科（学府）は、
平成１６年度においては、本学から他大学へ５０名の学生を派遣し、他大推進し、交流機関数及び交流学生 単位互換制度の導入・推進等によ 学から４８名の学生を受け入れた。また、平成１６年度より工学部と千葉工数の増加を図る。
り、国内外の大学・関連機関との 業大学工学部との間で、新規に単位互換を開始した。
教育交流の促進に努める。
◆ 放送大学、国立歴史民俗博物 ◆ 放送大学、国立歴史民俗博物館、アジア経済研究所、かずさＤ 館、アジア経済研究所、かずさＤ
ＮＡ研究所、放射線医学総合研究 ＮＡ研究所、放射線医学総合研究
所、産業技術総合研究所、理化学 所、産業技術総合研究所、理化学研究所等との交流を一層深め、各 研究所等との連携・交流を深める
研究科（学府）の実情に応じて連 ため、各研究科（学府）の実情に携講座制度を活用し、共同教育を 応じて具体策を検討・実施する。
推進する。

学外の教育研究機関との連携・交流は次の通りである。
・教育実践総合センターに県教育界から客員教授を招聘。同センターと千葉県子どもと親のサポートセンターとが連携し、第三者機関設置を検討する研究会を開いている（教育学研究科）。
・アジア経済研究所の賛助会員であるとともに、同研究所から非常勤講師を招聘して、学部・大学院教育への協力体制を構築している（社会科学研究科）。
・かずさＤＮＡ研究所、環境研究所、放射線医学総合研究所等と連携講座としての交流を深め、講義や学位審査認定を実施している（医学薬学府）。
・国立歴史民俗博物館を含めた総合研究大学院大学文化科学研究科との間で、平成１７年度からの単位互換・研究指導に関する協定を締結した（平成１７年３月）（社文研）。
・法人化以前の連携協力協定を見直し、諸機関と連携・交流を積極的に進めるための新たな協定を締結した（自然科学研究科）。

◆ 医学部・薬学部は、医学・薬 ◆ 医学部は、臨床実習開始前の医学部では、平成１６年度より４年次の臨床病態治療学の単位認定に共用
学教育の質を高めるため、教育実 大学間共用試験システムを単位認 試験（ＣＢＴ）を利用し、臨床医学総論は共用試験（ＯＳＣＥ）によって単践を踏まえ、全国的な医学・薬学 定に活用する。また、薬学部は、 位認定した。
教育モデル・コアカリキュラムの 全国統一薬学コアカリキュラムの薬学部では、薬学教育及び実務実習に関するモデル・コアカリキュラムに
策定・活用及び臨床実習開始前の 策定に従い、カリキュラム委員会 即してカリキュラムを編成した。
大学間共用試験システムの構築等 を設 立 し 改革 案 の 検討 を開始 すを積極的に推進する。また、定期 る。
的な点検を実施し、継続的に改善する。
◆ 看護学部附属看護実践研究指 ◆ 看護学部附属看護実践研究指現在実施しているプロジェクト研究研修を来年度限りで廃止し、新たに国導センターは、全国共同利用施設 導センターは、全国共同利用施設 内の医療従事者、看護教育研究者のニーズに応える研修事業及び大規模研究として看護師等の継続教育及び看 として現在実施している研修内容 プロジェクト立ち上げの計画検討について進めることを決定した。
護学教員のＦＤ支援を充実させる や実 施 方 法に つ い て見 直しを 行
ため、より効果的な研修内容及び う。
実施方法等を検討し、改善する。

- 21 -

備考

千葉大学
Ⅰ 大学の教育研究等の質の向上
１ 教育に関する目標（３）教育の実施体制等に関する目標中◇ 総合大学である本学の特色を有効に活用し、学内共同教育を積極的に推進するため、学内共同利用教育施設等の機能を充実させ、大学全体として、教育の高度化・活性化を目指す。

期
目
標

中期計画

年度計画

計画の進行状況等◆ 進展する情報化社会に対応し ◆ 情報教育実施体制の整備を検教育用のシステムを，WindowsとLinuxを選択起動出来る新たなシステムにた先 進 的 情報 教 育 を推 進する た 討するとともに、情報基盤整備計 更新した。また,普遍教育運営専門部会の下に情報処理教育検討ＷＧを組織め、全学の情報教育実施体制を整 画を立案する。
し,平成17年度の教育実施に向けての検討を行い，新システムの端末を利用備するとともに、施設設備の充実
しての情報処理教育の教科書や教育実施体制を検討した。平成17年度は全学に関する計画に基づき、必要な情の学部教育委員会の下に情報処理教育の検討組織を作り、平成18年度以降の
報基盤を整備する。
普遍・専門教育としての情報処理教育の内容と実施体制の整備を行うこととした。
総合メディア基盤センターの現状調査及びヒアリングを実施し、総合校舎
Ａ号館へ光ファイバーケーブル増設を計画し実施した。

◆ 国際教育開発センターは、策 ◆ 国際教育開発センターは、外海外留学・語学研修に関するパンフレットを作成し、ガイダンスを実施し定した国際交流活動に関する計画 国語教育・留学生教育に関する計 た。
に基づき、外国語教育・留学生教 画の実行に努める。
育を充実させる。

◆ 先進科学プログラム（飛び入 ◆ 先進科学教育センターは、先先進科学教育センターの教務委員会に委員長と２名の副委員長を置き、理学による教育課程）実施学部は、 進科学プログラム（飛び入学によ 学部・工学部・文学部との連携を迅速に行える体制を構築した。平成１６年
先進科学教育センター及び関連学 る教育課程）実施学部を始めとす 度の教務委員会は工学部デザイン工学科での先進科学プログラム生受け入れ
部等と連携協力するとともに、全 る全 学 の 連携 を 一 層強 化する た のための制度つくりを、工学部選出の副委員長を中心に行った。
学の意見を聴取しつつ、教育の質 め、理学部、工学部、文学部等との向上を図る。
の協力体制を検討する。

- 22 -

備考

千葉大学
Ⅰ 大学の教育研究等の質の向上
１ 教育に関する目標（３）教育の実施体制等に関する目標

中◇ 学部・研究科の教育実施体制の計画的な整備・充実により、大学全体として、教育の質の向上
を目指す。

期
目
標

中期計画

年度計画

計画の進行状況等◆ 社会文化科学研究科の区分制 ◆ 社会文化科学研究科（博士）、 平成１６年度中に、区分制大学院「人文社会科学研究科」への改組計画が大学院への移行により、教育学研 社会科学研究科（修士 ）、文学研 ほぼ固まった。文部科学省との折衝もほぼ終わり、大学設置審議会に提出す究科を含む社会文化科学系修士課 究科（修士）及び東京学芸大学連 る審査書類を作成中である。
程を再構築する。また、本学が参 合学校教育学研究科（博士）を改加している東京学芸大学連合学校 組して、区分制大学院の人間社会
教育 学 研 究科 の 改 組も 視野に 入 文化科学研究科（前期・後期課程）
れ、後期課程を整備・充実し、学 とするための検討及び教育学研究
術研究拠点の形成を図る。
科（修士）改組の準備を行う。

◆ 法科大学院の設置に伴い、既 ◆ 法科大学院の設置に伴い、所キャンパス整備企画室が中心となり、西千葉地区文系ゾーンに新棟を配置
設の研究科及び学部を再編すると 要の施設設備計画を策定し、実施 する計画及び総合校舎Ａ号館を利用する計画（研究科の移行計画図作成）のともに、所要の施設・資料等を整 する。
２案を検討した。平成１７年度学年進行に伴う施設対応が必要なことから、備する。
平成１６年度は、社文系総合研究棟のラウンジを自習室に転換・整備することで当面の対応は完了した。

◆ 医学薬学府の修士課程に医学 ◆ 医学薬学府の修士課程に医学
平成１６年度に入学試験を行い、平成１７年度から２４名の学生を受け入系の専攻（医科学専攻（仮称 ）） 系の専攻（医科学専攻（仮称 ）） れ（定員２０名）、開講している。
の増設を図る。
の設置に向け、概算要求を行う。

◆ 自然科学研究科博士前期課程 ◆ 自然科学研究科博士前期課程
当該専攻担当予定の教員との検討を開始（平成１６年１１月）した。平成
にメ デ ィ カル シ ス テム 工学専 攻 にメ デ ィ カル シ ス テム 工学専 攻 １９年度設置を目途に検討を進めたいとの意向を尊重し、設置準備を進めて（仮称）の増設を図る。
（仮称）を増設するための諸準備 いる。
を開始する。

◆ 博士後期課程における先端領 ◆ 自然科学研究科において、国当該専攻の規模について現在検討中である。２１世紀ＣＯＥの拠点形成に域の基盤となる、複合的・文理融 際的教育研究拠点形成の基盤とな 関連し、平成１８年度設置を目指している。
合的な修士課程（博士前期課程） る先端的物理化学領域の複合的なの整備を検討する。
博士前期課程（ナノスケール科学専攻（仮称 ））の整備を計画・準備する。

- 23 -備考

千葉大学◆ 薬学教育の年限延長に伴い、 ◆ 薬学教育の年限延長に伴う医医療薬学に関する実践教育実施体 療薬学に関する実践教育の具体化
制を整備する。
に向け、ＷＧを設置し検討を開始
する。

ＷＧを設置して検討を開始し、具体案を提示した。

◆ 実践的教育研究の場として、 ◆ 看護学部附属看護実践研究指センター機能拡充委員会を設置し、他大学の調査等を確認のうえ検討した看護学部附属看護実践研究指導セ 導センターに委員会を設置し、実 結果、今後の組織体制等について学際的で、専門領域を横断した実践的・戦ンターの機能充実と改組を図る。 践的教育研究の場及び組織体制に 略的な研究発信拠点を目指すことなどの方針を決定した。
ついて検討を行う。

◆ ものづくり技術に関する実践 ◆ 工学部附属創造工学センター 【全国シンポジウムの開催概要及びその成果】
的教育研究の場として、工学部附 は、全国シンポジウムの開催等に
平成１６年度には、全国シンポジウムと国際シンポジウムを各１回開催し、属創造工学センターの機能を充実 より、他大学の「創造工学センタ 他大学の「創造工学センター」との情報交流を密にした。
させる。
ー」との情報交流を密にしつつ、・全国シンポジウム「第２回『ものづくり・創造性工学教育』事例検討＆ものづくり教育を推進する。
総合討論会」（出席者数５１名（うち学外者３４名） 参加外部組織数２５機関
・国際シンポジウム「ひとづくり・ものづくり国際シンポジウム 」（２日間）
（延べ出席者１８０名（うち学外者１００名） 参加国 ベトナム、インドネシア、韓国、中国、台湾、アメリカ、日本）【ものづくり教育推進の進捗状況】
・デザイン工学科（意匠系）では、各年度ごとに特定テーマに基づくものづくり教育を実施し、その教育過程を産業人に開放すると共に、最終成果発表会に産業人を招聘して学生によるものづくりの成果を発表した。
・平成１６年度学長裁量重点教育経費として「ものづくりテキストづくり」
が採択され、工学におけるものづくり教育のためのテキストづくりを行っている。
・ものづくり教育の成果を、工学部キャンパスギャラリー化の一環として、学部校舎の各所に展示している。
・デザイン工学科（意匠系・建築系）では、ものづくり教育の成果としての卒業制作展を学内外で実施している。

◆ 大学院及び「環境健康都市園 ◆ 大学院及び環境健康都市園芸
園芸学部では、自然科学研究科との教育研究連携をより強化するとともに、
芸フィールド科学教育研究センタ フィールド科学教育研究センター 環境健康都市園芸フィールド科学教育研究センターと連携して教育研究を推ー」との連携による教育研究を推 と連携した教育研究を推進するた 進し、その成果を東葛地区、千葉県、国際的に還元していくシステムの構築進するため、園芸学部改組を検討 め、特色ある弾力的なコースの設 を目指した改組を行うためのＷＧを立ち上げた。具体的な改組案を検討し、する。
置を含め、園芸学部改組を検討す 平成１７年度前半に成案を得ることとしている。
る。

- 24 -

千葉大学
Ⅰ 大学の教育研究等の質の向上
１ 教育に関する目標（４）学生への支援に関する目標

中◇ 自主的学習、情報交換及び親睦の場としての学生生活空間を確保するとともに、多様な学生のニーズに配慮し、学生生活におけるアメニティーの充実を目指す。

期
目
標

中期計画

年度計画

計画の進行状況等◆ 施設設備の充実に関する計画 ◆ 自主的学習及び課外活動等にキャンパス整備企画室を設置して学生の教育スペース、厚生用スペースの一環として、自主的学習、情報 学生が利用できるスペース、体育 などの総合的改善計画を作成した。学生寮にあっては、混住を取り入れた交換、親睦及び課外活動の場とし 施設、学生寮の現状把握と問題点 プランの構想を開始した。
て学生が利用できるスペースを増 の整理を行うとともに、学寮にお設するとともに、体育施設や居住 ける混住型のあり方等の検討を踏性に配慮した学生寮の整備等を検 まえ、施設整備計画を立案する。
討し、可能なものから実現を図る。

◆ 室内環境・設備、情報基盤等 ◆ 室内環境・設備、情報基盤等
キャンパス整備企画室を中心にして部局の現状調査とヒアリングを実施のアメニティーの向上に資するた のアメニティーの向上に資するた し、かつ講義室の利用率を調査し、学生の教育環境の改善計画を策定した。
め、利用者による評価を実施し、 め、アンケートを実施して、問題 また、この調査に基づき、緊急改善を要する全学部学生が利用するＤ号棟
評価 結 果 を整 備 計 画に 反映さ せ 点の把握に努めるとともに、利用 の普遍教室を修繕した。また、いくつかの部局にあっても、学生の居室等る。
率の低い部屋の用途転換による有 の改善を実施した。
効利用等を検討する。

◆ 社 会 人の 修 学 を支 援する た ◆ 社 会 人の 修 学 を支 援する た
多くの学部・研究科においては従前から社会人学生の修学を支援するため、各学部・研究科（学府）の実 め、事務職員の配置・開講時間帯 め夜間開講等を実施していたが、平成１７年度設置の医学薬学府医科学専
情に応じ、開講時間帯等の見直し、等の見直し、夜間・休日を利用し 攻においても実施することとした。また、長期履修制度を一部（自然科学
事務手続きの利便性の向上等を検 た弾力的かつ集中的な講義及び研 研究科、社文研）で実施するとともに、早期修了制度の導入も検討してい討し、可能なものから実現を図る。究指導の実施等を図る。
る（自然科学研究科）。

◆ 留学生等の修学に配慮して、 ◆ 各学部・研究科（学府）は、部局のホームページの英文化は作業計画中、あるいは一部実施の状況に
英文版学生募集要項を作成すると 留学生等の修学に配慮して、掲示 あり、一部の部局では研究室の英文ホームページにリンクするようにしてともに、各学部・研究科（学府） 板の外国語表記や配布資料の英文 いる。また、留学生の健康な学業生活を保障するために健康診断の説明のの実情に応じて、英文シラバスの 化等を検討するとともに、英文ホ 英文化と中国語化を実施した。チューター制あるいは携帯電話による綿密発行を検討する。
ームページの充実を図る。
な指導を取り入れた留学生の個人ケアシステムを導入している部局（園芸学部）もある。

◆ 「（ 財）母と学生の会」等地 ◆ 留学生支援に関する地域のボ 「母と学生の会」に千葉大学の他のグループを連携させ、留学生支援をよ域のボランティア団体との情報・ ランティア団体との提携のあり方 りよいものに改善した。家族と保証人のリスト作成については個人情報保意見交換の機会を確保して連携を や活動を見直すための調査を実施 護法との関係もあるので、大学全体としてではなく各部局単位で可能な範一層緊密にし、留学生の生活支援 し、再調整を図る。また留学生に 囲で試みている（薬学部で実施）。また、中国人留学生が多いことに鑑み、を充実させる。
対しては、家族及び保証人との連 中国人医師を採用して中国人留学生のケアを心身両面から実践している。
絡の緊密化を図る。

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備考

千葉大学◆ 身体上の障害がある学生に対 ◆ キャンパスのバリアフリー化
新棟あるいは改修棟についてはバリアーフリー化をほぼ完全に推進しし、支援者の確保、施設・機器の 計画及び身体上の障害がある学生 た。しかし旧来の建物については、施設環境部が中心になり、全学のバリ整備等、個々の状況に応じた学習 に対する学習支援体制の整備を検 アーフリー化の実態調査を実施して、総合的視点からの改善計画を策定し支援措置を検討し、対象学生によ 討する。
た。
る評 価 結 果を 活 か した 改善を 図る。

- 26 -

千葉大学
Ⅰ 大学の教育研究等の質の向上
１ 教育に関する目標（４）学生への支援に関する目標

中◇ 学習相談の体制を整え、学習支援を効果的に行うことにより、学生の勉学に対するモチベーシ
ョンの維持・向上並びにその人間的成長を目指す。

期
目
標

中期計画

年度計画

計画の進行状況等◆ 少人数担任制の実施、学年担 ◆ オフィス・アワー（面接・相学年担当教員制及び複数教員指導制等による、単位修得状況の継続的な把当教員等の配置、オフィス・アワ 談時間）の設置、学年担当教員制 握及び助言・支援体制は、各学部、研究科等で実施されており、大学院を中ー（面接・相談時間）の設置等、 及び複数教員指導制等により、単 心にして、複数教員による指導制の導入が広まっている。
各学部・研究科（学府）の実情に 位修得状況の継続的な把握及び助また、シラバスにオフィスアワーを明示している教員の割合は部局により応じた学習支援体制の強化目標を 言・支援等を行う。また、シラバ 差があるが、会議での周知徹底、学生によるシラバスチェック等により向上
設定し、その達成を図る。
スにオフィス・アワーを明示する が図られた。
等の改善を図る。

◆ ＴＡ制度を有効に活用し、き ◆ より効率的なＴＡの活用を図
大学院学生に意義を説明しながら、実験、演習等の補助の他、新入学生にめ細かな学習支援を実現する。
るとともに、ＴＡを担当する院生 対する健康ガイダンスの補助や留学生の日本語によるレポート添削等においに対する指導を強化し、きめ細か てＴＡの活用を推進している。
な学習支援を実現する。

- 27 -

備考

千葉大学
Ⅰ 大学の教育研究等の質の向上
１ 教育に関する目標（４）学生への支援に関する目標

中◇ 学生の心身の健康や生活に関する相談体制を整備するとともに、経済的支援、課外活動及び海外留学・研修に関する支援等を充実させることにより、健やかで豊かな学生生活の実現を目指す。

期
目
標

中期計画

年度計画

計画の進行状況等◆ 学生支援室、学生相談員、総 ◆ 新入生を対象とした心身の健
新入生全員を対象として 、「キャンパスライフと健康」に関するガイダン
合安全衛生管理機構、グランドフ 康ガ イ ダ ンス を 実 施す るとと も スを二部構成で４回実施した。また、亥鼻キャンパスと松戸キャンパスにもェロー（本学に多年勤務し退職し に、学内学生関連組織のネットワ 学生相談室を設置し、西千葉キャンパスの学生支援室と連携して学生サービ
た教職員）制度等の全学的相談体 ーク化を図り、学生相談体制の一 スを実施できるようにした。
制及びチューター・学年顧問等の 体化を進める。
また、部局ごとに新入生を対象に、地元警察の協力も得て防犯のためのガ
学部独自の相談体制の連携を図る
イダンスを初めて実施した。
システム及びその運用方法を検討
し、学生の修学・進路・生活及び心身の健康等にわたる相談支援を一体的に行うとともに、本学３キ
ャンパスにおける学生相談サービ
スの均質化を図る。

◆ 学生に対するアンケートや意 ◆ 学生に対するアンケートや意
進路、生活、健康、学習環境に関するアンケートあるいは調査を複数の部
見聴取を通じて、学生生活の実態 見聴取を行い、学生の生活実態や 局（教育学部、看護学部、薬学部、理学部、園芸学部、安全衛生機構）で実や意向を把握し、学生生活支援の 意向の把握に努める。
施した。
充実に反映させる。
一方、学生との懇談会を通じて学生の要望を把握するように努めた 。（医学部、工学部、自然科学研究科、医学薬学府）。

◆ 各種の育英奨学金制度の活用 ◆ 各種団体からの育英奨学金制
各種奨学金制度をガイダンスや掲示板を利用して学生に周知しており、まを支援するとともに、外部資金導 度の活用を学生に奨励するととも た一部部局ではホームページを利用している。全学における各種奨学金の採入等による財源を奨学金として活 に、より低利又は無利子のローン 択実績は、３，９０３名であった。また、同窓会の整備などにより、支援の用するシステムを構築する。
の扱いについて、金融機関に働き 充実を検討している部局もある。なお、法科大学院生を対象にした低金利のかける。また、外部資金導入によ 教育ローンが創設された。
る奨学金制度構築のための検討を行う。

◆ 施設設備の充実に関する計画 ◆ 体育館等の課外活動施設の点
課外活動施設の現況調査を実施し、改修など改善計画を策定した。特に緊の一環として、課外活動施設の増 検を行い、緊急性を勘案して、順 急改善の必要があった体育館については一部補修をした。
設・改修を検討し、学生の意向を 次改修計画を策定する。
把握のうえ、可能なものから実現を図る。

- 28 -

備考千葉大学◆ ボランティア活動等の特長あ ◆ 学生のボランティア活動の調
課外活動等に係る学長表彰を実施し、環境美化および地域貢献を行っている活動に対する学長表彰制度の運 査を行い、学生による活動及び大 る二つの学生団体を表彰した。また、大学としての環境ＩＳＯ取得に関連し用を拡充する。
学と学生組織が一体となって行う て学生の自発的活動を積極的に支援した。全国規模の体育大会の運営や附属活動を推進する方向で、学長表彰 病院におけるボランティア活動を積極的に支援したところもある。
制度の拡充を図る。

◆ 国際教育開発センターは、在 ◆ 外国語センターと留学生セン
外国語センターと留学生センターとを統合して国際教育開発センターを発学中により多くの学生が海外研修 ターを統合して新たに開設した国 足させた。海外留学促進のため全学的な留学支援体制の整備計画を検討し、等を体験できるよう、多様な海外 際教育開発センターにおける外国 更にガイダンス実施案を策定し、留学および語学研修案内を作成した。
派遣を実施するとともに、参加学 語教育推進の一環として、在学中生への支援を行う。
により多くの学生が海外研修等を体験できるよう、協定校の見直しのた め の 調査 を 実 施す るとと もに、海外派遣、研修の種類の多様化を検討し、学内の諸制度の見直しを図る。

- 29 -

千葉大学
Ⅰ 大学の教育研究等の質の向上
１ 教育に関する目標（４）学生への支援に関する目標

中◇ 学業と実践との調和ある教育により学生の高い就業意識を育成するとともに、就職相談、就職指導等の支援を推進し、学生の主体的な進路選択によるキャリア形成を目指す。

期
目
標

中期計画

年度計画

計画の進行状況等◆ 望ましい職業観・勤労観を育 ◆ 実践教育を推進するため、イ
従来から教育プログラムでインターンシップを実施している部局にあっ成するため、インターンシップ等 ンターンシップが可能な企業の開 ては、一部で海外での研修をとりいれるなどの工夫をして教育効果の向上
による実践教育を推進し、派遣機 拓及び同窓会等と提携したプログ を図った（教育学部、医学部、薬学部、園芸学部、医学薬学府 ）。専門法
関数及び参加学生数の増加を図る。ラムの充実を図るとともに、多様 務研究科では弁護士事務所での実務指導実施計画を立てるとともに、他のな実施方策を検討する。
部局にあっても地域企業および同窓会と連携してインターンシップ受け入
れ先の拡大を図った。

◆ 全学の就職指導情報室の活用 ◆ 全学の就職指導情報室の活用「就職情報室新聞」を新規に発行し、情報室の案内、就職相談情報や同及び各学部・研究科（学府）の就 及び各学部・研究科（学府）の就 室のホームページへのアクセス案内を逐次掲載して、ガイダンス等で配布、職相談体制を強化し、学生への就 職 相談 体 制 の 強化 を 図ると とも 広報に努めた。その結果、情報室での就職相談の件数は、昨年の約２.５
職関連情報の提供の充実を図り、 に、学生のニーズに応えるため、 倍に至った。
利用学生数を増加させ、就職率向 電子メールによる就職関連情報の各部局にあっては、就職担当の特別教員の配置、ホームページの充実、
上につなげる。
提供のあり方を検討する。
就職指導マニュアルの作成などを実施した。

◆ 学生の主体的な進路選択を支 ◆ 留学生を含むすべての学生に
平成１６年度は、就職ガイダンスを７回、特別企画ガイダンスを４回実援するため、就職ガイダンス、就 対する就職ガイダンスを実施する 施し、うち１回は、はじめての企画として留学生のための就職ガイダンス
職相談、就職試験対策等の内容を とともに、アンケート調査等によ を行った。
充実させるとともに、実施回数及 り、その充実を図る。
アンケート調査は毎回実施し、その結果を踏まえ、平成１７年度は開催
び参加学生数の増加に努める。
時間や内容の見直しを図る。

- 30 -

備考

千葉大学
Ⅰ 大学の教育研究等の質の向上
２ 研究に関する目標（１）研究水準及び研究の成果等に関する目標

中期◇ 基礎並びに応用研究の特色ある専門研究分野において、国際的に一級の成果を生み出すとともに、国内外においてリーダー的役割を果たす。これらを実現するため、それぞれの分野において、研究拠点形成を目指す。

目
標

中期計画

年度計画

計画の進行状況等◆ 「２１世紀ＣＯＥプログラム」 ◆ 「２１世紀ＣＯＥプログラム」 学長をリーダーとする２１世紀ＣＯＥプログラム拠点形成支援会議を設に採択された研究を積極的に推進 に採択された研究を、全学支援体 置し、専任の拠点支援事務職員を配置するとともに、拠点分野への教員のする。
制の下、積極的に推進する。
優先配分を行った。また従来の大学院専攻と運営を異にする革新的拠点化
専攻を新設し、対応した研究・教育システムの整備を図るべく長期的発展のための大学院改革を決定した。
◆ 大学院の研究環境を整備し、 ◆ 大学院生の国際学会での発表
大学院生の国際的研究推進の為に、ホームページ、ポスター等で国際集博士課程（博士後期課程）におけ 支援、ＣＯＥ研究を始めとする国 会への参加を呼びかける一方、渡航費等の経済的支援とコミュニケーショ
る大学院生の国際的研究を推進す 際的共同研究への積極的参加及び ン能力向上のための支援プログラムが実施され成果を挙げた。
る。
国際交流プログラムへの申請の促
・自然科学研究科では、大学院生の国際学会への渡航費支援を公募制に進等により、大学院生の国際的研より開始した。初年度実績は、２１世紀ＣＯＥ関係で５名、一般３名
究を推進する。
で総額１４５万円の支援を行った。また医学薬学府では、２１世紀Ｃ
ＯＥに対応して大学院生への旅費の積極的なサポートを行った（約２１万円）。
・自然科学研究科では、コミュニケーション能力向上のための支援プロ
グラムを実施した（２１世紀ＣＯＥ関係３０名受講）。また国際交流推進の為の留学プログラムを実施し、派遣５名、受け入れ１０名を行った（建築系：先導的留学生交流支援制度プログラム）。
◆ 基礎科学を充実させるととも ◆ 学部横断的及び文理融合的研
学際的・文理融合的研究の展開では、従来の学術的枠組の融合に加えて、に、総合大学としての特徴を活か 究領域のプロジェクト研究を発足 地域・市民社会等との積極的な連携を含む以下の研究を開始または推進しした学際的な研究の発展を図る。 させるため、外国人教員の招聘も た。
視野に入れ、積極的に検討する。
・ＮＰＯや市民社会との積極的な連携を図る為に「公共研究センター」の設置。共同研究や基盤形成のためのネットワークの構築（法経学部）
・房総地域における地下構造探査研究を推進中（工学部―理学部）
・超高性能有機ソフトデバイスロンティアの実施（自然科学研究科―工学部―理学部）・高エネルギー宇宙・粒子線科学の展開と医療への応用研究（同上）・園芸緑地資源の医学療法への利用に関する研究（園芸学部―医学研究院）
・新しい医用画像の記録表時診断システムに関する研究（メディカル工学セ）・漢方療法と園芸療法の融合に関する研究（フィールドセ）
オープンで従来の枠組にとらわれない研究推進の為に、外国人教員、研究員の招聘を積極的に行い以下の実績を得た。
・ＣＯＥ研究に伴う招聘（看護学部；共同研究１名、自然科学研究科；
国際シンポ１４名）
・その他の外国人教員・研究員の招聘（工学部；共同研究４名、自然科
学研究科；ワークショップ６名、環境リモセ；共同研究１１名）
・外国人教員（定員内）の平成１６年度新規採用（園芸系３名）- 31 -

備考千葉大学◆ 先端的かつユニークな専門研 ◆ 各部局の先端的かつユニーク各部局で、それぞれ先端的かつユニークな多くの研究が活発に実施され究分野において、世界的な視野で な専門研究分野において、活発な ており、一例を以下に示す。
国内外の研究機関と幅広く連携し、プロジェクト研究を展開する。
・血管再生医療の臨床研究で、閉塞性動脈硬化症の治療成績が、安静時活発なプロジェクト研究を展開す疼痛消失８７．５％、皮膚潰瘍の改善治癒７７．７％等の成果を得てる。
マスコミにも取り上げられた。（附属病院）
・ユーラシア北方少数民族文化に関するプロジェクト研究における諸種資料集の刊行と 、「２０世紀初頭のアイヌ世界」写真展の開催 。（文学部）
・有機超薄膜分子電子デバイス、電子ペーパー、有機金属色材料、地雷
探知歩行ロボット、ラジコンヘリコプターの自立誘導制御、移動通信アンテナ等多くのユニークな開発研究を実施し、当該学会及びマスメ
ディア等で大きな評価と反響を得て、共同研究に進展している。（工学部、自然科学研究科）
・高エネルギー宇宙・粒子線科学の展開と医療への応用研究 。（自然科学研究科）◆ バイオサイエンス、ナノテク ◆ バイオサイエンス、ナノテク
バイオサイエンス系分野の研究では、理学部、園芸学部、自然科学研究
ノロジー、情報通信及び環境の分 ノロジー、情報通信及び環境の分 科、附属病院等で積極的に推進しており、以下に例を示す。
野で、国際レベルの最先端研究の 野で、独自性が高いテーマ及び研・手術不能進行期肺癌及び肺癌術後再発に対するＮＫＴ細胞免疫系を応
成果を発信する。
究グループを中心に研究の推進を用した新規免疫療法の開発を行い、新規・既存技術との組み合わせに図る。
よる肺癌の治療成績向上研究を推進（附属病院）
・筋細胞の分化の発見と再生医療への可能性の研究、沿岸生態系における海草の役割解明、森林系における遺伝子の流れの解明等の研究推進（理学部）・閉鎖系植物生産システムの都市園芸への利用研究（園芸学部）
・遺伝子操作による脊椎動物の高次生命活動制御メカニズムの解明研究（自然科学研究科）
ナノテクノロジー系分野の研究では、自然科学研究科、理学部等を中心に推進しており、以下の例がある。
・ナノスペースを活用した分子科学の展開（理学部）・設計的ナノ分子場によるサステナブルサイエンスの推進（自然科学研
究科）
情報通信系分野の研究推進では、工学部、理学部、自然科学研究科等で積極的に推進しており、以下の例がある。
・ユビキタス画像通信ネットワークの構築研究（工学部）
・暗号に関する基礎理論の展開（理学部）
・「事研究の創生と展開」研究の推進（自然科学研究科）
環境系分野では、理系に偏りがちな先端研究の中で文系を含む研究が活発に行われており、以下の例がある。
・行動科学科を中心に環境倫理学に関する研究を推進し、その成果を授
業科目「環境倫理学」に反映（文学部）
・地球環境に関わる４つのプロジェクトを立てて推進中（環境リモセ）
・環境と健康に関わる園芸生産場面の環境負荷に関する研究（フィールドセ）◆ 環境と調和し持続的発展が可 ◆ 環境と調和し持続的発展が可
全学において環境調和型社会の実現に向けた運動を展開しており、環境
能な社会の実現に向け、従来の研 能な社会の実現を目指す独自性の ＩＳＯの取得活動や産官学連携による自治体施設を対象とした一括省エネ
究分野の枠にとらわれない学際的 高い研究テーマを中心に、学際的 ルギーマネージメントシステム開発を行うなど積極的に取り組んでいる。
かつ先端的複合研究を積極的に推 かつ先端的複合研究を推進する。 これらの活動に加えて、各専門分野に応じた以下の先端的複合研究に取り進する。
組んでいる。
・環境調和型化学の創生を目指したプログラム（「 サステナブル科学のためのナノ場化学 」）の実施、土砂災害軽減の為の地球科学的研究を推進している（理学部）。
・家庭用品中の化学物質リスクの評価に関する研究で、実用的な超小型検出器を開発、全国規模の室内環境の調査を実施した（工学部）。
・千葉県及び周辺地域を対象とした「臨海・都市・農村に至る自然系資
源の創生および利用に関する研究―千葉の県土の構想に向けてー」を立ち上げ、環境と調和し持続的発展が可能な社会の実現を目指すプロ
ジェクト研究を推進している。平成１６年度は、これに関連して「大都市臨海部の産業施設移転跡地における自然環境の創出と活用に関する総合的研究」を実施し、その成果として「海辺の環境学―大都市臨
海部の自然再生―」を出版公表した。（園芸学部）- 32 -

千葉大学◆ 地域における「知の拠点」と ◆ 各部局の計画に基づき、地域
地域社会と密接な連携を維持しつつ、健康で健全な地域社会実現に向けして、千葉圏域に立脚した総合的 社会に役立つ研究プロジェクトを た研究プロジェクト・活動を行っている．地域連携による保健・医療・介地域研究を推進する。
推進する。
護的活動、高度地域情報の提供と共有による地域再生や防災、健全法社会の実現などの研究を推進しており、以下に例を示す。
・高齢認知症患者の家族に対するケア教室の開催、障害者に対する園芸療法による自立支援などを通して、地域への貢献を図っている（看護学部）。
・地域医療機関との治験ネットワークを活用して、地域を介した臨床研究を実施している（附属病院）。
・スギ花粉飛散予報とその有効性に関する調査研究を企業と連携して実施し、結果を即時にホームページで公開・発信している（附属病院）。
・千葉市健康増進センター及び薬剤師会と「千葉市におけるかかりつけ
薬局を介した地域連携健康維持・増進システム」に関する共同研究を実施し、県薬剤師会と共同で医薬品情報委員会を立ち上げ、ＤＥＭ、ＬＴ拮抗薬の副作用調査を行い、それぞれ成果を得た（薬学研究院）。
・県法曹関係者、医師会等と千葉法学研究会、医事紛争研究会、千葉少年問題研究会を立ち上げ、それぞれ研究会を開催している（法経学部）。
・地元地方自治体への「景観ガイドライン」の作成・支援、公団住宅再生計画への提言、地震防災対策等、地域社会と密接に連動したプロジ
ェクトを実施している（工学部）。
・社会化作業部会における地域活動の一環として、平成１６年度は「語り」を通した子供たちの情操教育に取り組んだ（社文研）。
・千葉地域の時系列衛星データから都市地域の変遷に関わる診断に有用な情報の提供を行っている（環境リモセ）。
・千葉県産業振興センター共同研究により、視野・聴力・発声機能等を複合的に計測解析し、より高次な記憶・認知機能・独自機能等を総合的にスクリーニングできる携帯可能機器の開発を行った（メディカル
工学セ）。
地域に立脚した研究推進のために技術相談窓口の設置を行い、地域との研究連携のための基盤整備活動を以下のように行った。
・大学本部（西千葉 ）、東葛テクノプラザ（柏 ）、東京サテライトオフ
ィス（田町）に技術相談窓口を設け、１００件以上の相談に対応した。
（知財本部）
・産官学連携による自治体施設対象の一括省マネージメントシステム開発の為の資金を獲得（ＮＥＤＯ）し、千葉地域再生研究会を主催した（キャンパス企画室）。
・教育実践総合センター（教育）では、地域の教育界に研究協力員を委嘱すると同時に、学部教員による「教育支援者リスト」を作成し、地域の教育界との連携を図っている（教育学部）。
・モデル薬局設置委員会を設置し、モデル薬局実習施設の原案を作成した（薬学研究院）。

◆ 文理融合型の新分野創成に向 ◆ 各部局及び部局間において、既に実施しているものを除き、次のような研究プロジェクトの検討・立けた研究、重点的課題研究、萌芽 文理融合研究領域の学際型プロジ ち上げを行った。
的基盤研究及び時宜にかなった特 ェクト研究チームの立ち上げを検・社会精神保健教育研究センター設置に対する、文理融合型の社会精神色ある研究を、大学全体として支 討する。
保健に関する研究チームを発足させた（医学研究院）。
援し、積極的に推進する。
・「 地域資源の再発見に基づく地域振興」を構想し、対応するプロジェ
クトチームの立ち上げを検討中である（工学部・文学部・教育学部・園芸学部）。
・「 閉鎖系植物生産システムの都市園芸への利用 」、「臨海・都市・農村に至自然系資源の創生及び利用に関する研究―千葉の県土の構想に向
けてー 」、「園芸緑地資源の医学療法への利用に関する萌芽的研究」
を立ち上げた（園芸学部）。
・千葉県内の医工学企業、地域病院との人的交流と共同研究の新しい芽を探る為、特別研究員制度を設けた（メディカル工学セ）。

- 33 -

千葉大学
Ⅰ 大学の教育研究等の質の向上
２ 研究に関する目標（１）研究水準及び研究の成果等に関する目標

中◇社会の要請に応え得る研究を活発に展開し、その成果を積極的に社会還元する。

期
目
標

中期計画

年度計画

計画の進行状況等◆ 学内及び千葉圏域における研 ◆ 各部局の計画に応じ、研究集
１００人以下のシンポジウム、研究会、講演会等はほぼ全ての部局で実施
究集会開催数を増加させ、地域に 会・シンポジウム・公開発表会等 されており、国際会議を含む大規模集会・シンポジウム等も以下の実績があおける学術の振興に資する。
の開催を図る。
り、極めて活発である。
・国際会議・国際シンポジウム・国際ワークショップを全学で７件開催（理学部３件、自然科学研究科２件（うち２１世紀ＣＯＥ１件含む ）、工学部、社文研、環境リモセ 各１件）
・２１世紀ＣＯＥ関連シンポジウムを３件開催。いずれも出席者およそ２００名またはそれ以上。（医学研究院２件、看護学部１件）
・上記以外の１００人以上出席の国内学会・研究会を５８件開催（文学部、法経学部、理学部、附属病院、薬学研究院、社文研、メディカル工学セ）
産官学連携、地域連携活動を通じて、地域への学術の公開と振興に関する
次の活動を行った；・産官学フォーラムを実施し連携促進を図った（知財本部；６回延べ１０
９２名参加）。
・附属学校（小、中、養護、幼稚園）での公開研究会に延べ１，８０９名の参加を得た。委託研究生（約９０人）のレベル向上と成果の公開を図る為に研究発表会を開催した。

◆ 平成１６年度に立ち上げた知 ◆ 共同研究推進センター・千葉
地域連携推進事業である千葉市産業振興財団による産学協同研究促進事業
的財産本部を中心として、情報発 大学先端的科学技術共同研究推進 に採択され、千葉市との産学共同研究及び起業に関する基盤を形成できた。
信、コンサルティング、オープン 協議会（ＣＰＳＴ）を統合して立民間資金による学内競争的資金として「なのはなコンペ」を実施し、大学
リサーチ活動及び特許取得等の計 ち上げた知的財産本部を中心とし 院生から教員にいたる広い層からの斬新な研究を積極的に支援し、起業精神
画的拡充を図るとともに、インキ て、千葉県の中小企業と大学との の涵養、ベンチャー育成を図った。平成１６年度は、若手研究者を中心に、
ュベ ー シ ョン セ ン ター の設置 計 共同により、各省の地域助成ファ 大学院生に５件（総額１２５万円 ）、教員に１６件（総額３.１００万円）
画、大学発ベンチャーの育成等を ンド、新技術・新事業支援プログ の支援を行った。
含め、産官学連携による研究活動 ラム等に申請し、採択を目指す。
キャンパス・イノベーションセンター（田町）にリエゾンオフィスを開設
を総括的に推進する体制を確立す また、キャンパス・イノベーショ し、平成１６年１１月より産学連携アドバイザーを１名配置した．同センタる。
ンセンター（田町）にリエゾンオ ーを拠点として大田区にて千葉大学技術発表会を開催するとともに、年間６フィスを開設し、ベンチャー企業 回開催した産官学フォーラムのうち１回を同センターにおいて開催（参加者の設立につながる企業・機関との １９６名）した。リエゾンオフィスの使用実績は、教員等の研究打ち合わせ
連携実績を上げる。
を含め平成１６年１０月～平成１７年２月の期間０．６回／日であった。

- 34 -

備考千葉大学◆ バイオテロ対策研究等を推進 ◆ 感染症及びバイオテロ対策研
バイオテロに関連が予想されるコクシジオイデス症の診断法に関してＬ
し、地域関連機関・組織等と連携 究体制を中核として、本年度学内 ＡＭＰ法による新しい方法の開発を行った。さらにＰＣＲでの簡便な菌の検した危機管理対策ネットワークを に新設する防災危機対策室、附属 出や同定方法等の開発研究を国立感染症研究所と開始した（真菌セ）。
構築し、緊急時の社会の要請に応 病院、関連研究機関等と連携したバイオテロ対策室を中心として、毒素に関する分子生物学的研究を行ってえ得る体制の確立に積極的に協力 緊急時対応システム・ネットワー いる（医学研究院）。
する。
クを構築し、積極的に社会の要請
緊急時対応システムネットワーク形成を目指して、千葉県内の関係諸機関に応える。
と連携して危機管理の取り組みに関する会議を開催している（医学研究院）。

- 35 -

千葉大学
Ⅰ 大学の教育研究等の質の向上
２ 研究に関する目標（２）研究実施体制等の整備に関する目標

中◇ 国際的にトップクラスの研究成果を発信するため、学術研究の動向等に応じた柔軟な研究組織の組換えを可能とするシステムの構築を目指す。

期
目
標

中期計画

年度計画

計画の進行状況等◆ ＣＯＥを始めとする尖鋭化し ◆ 研究担当理事を中心に、全学
学術の高度化・活性化を推進するための諸方策を立案するとともに、教育た拠点研究組織の編成に対応し、 的重点研究プロジェクトの推進方 研究推進に関する競争的外部資金獲得のための戦略的・具体的方策等を企画
研究者の重点配置を可能とするた 策を検討する。
・推進する組織として 、「先端的学術推進企画室」を設置し、教育及び研究
め、部局を越えたプロジェクト研担当理事を中心に活動を開始した。
究を調整・支援するシステムとその運用方法を検討し、研究者の積極的な交流を図るとともに、各部局においては、これに対応する仕組みを検討する。

- 36 -

備考

千葉大学
Ⅰ 大学の教育研究等の質の向上
２ 研究に関する目標（２）研究実施体制等の整備に関する目標

中◇ 学術研究の動向に即した方向で、資金及びスペースの配分を含む研究支援を充実させ、研究に集中できる環境の実現を目指す。

期
目
標

中期計画

年度計画

計画の進行状況等◆ 各部局は、技術職員・ＲＡ（リ ◆ 各部局の計画に応じ、技術職
リサーチ・アシスタントＲＡについて、それぞれの部局における委員
サーチ・アシスタント）等、研究 員・ＲＡ（リサーチ・アシスタン 会（名称は部局により異なる）等で職務の明確化、適正配置等について検支援のための人材を確保するとと ト）・特別研究員（ポスドク）等、 討し、その効果的な運用を図っており、平成１６年度はポスドクを含めてもに、職務の明確化及び適正配置 研究支援要員の職務の明確化、確 理学・自然科学系で９４名の実績がある。
に努め、全学的研究レベルの向上 保及び適正配置を図る。
また、工学部では技術職員の職務の現状を分析し、他大学工学部におけに資する。
る技術職員の組織体制を調査し、適正配置等の資料とした。
◆ 学長裁量経費及び部局長裁量 ◆ 学長裁量経費及び部局長裁量
学長裁量経費をフロンティアメディカル工学研究開発センターに重点配経費のシステムを合理的に活用し 経費のシステムを合理的に活用す 分し、旧薬学部建物を改修しセンター移転を行った。その結果、専任教員
た柔軟な資金配分により、研究支 るため、重点研究プロジェクトの がまとまり共同研究が一層スムーズに推進可能となった。また、萌芽的研
援を充実させる。
設 定及 び 評 価 体制 の 確立等 によ 究推進についても全学重点経費により１７件の研究プロジェクトを採用しり、独創的研究の活性化を図る。 た。
部局長裁量経費はそれぞれの部局の実情に応じて、大学院生を含む若手
研究者の育成、先進的及び重点研究推進、基盤整備等に効率的に用いられ、研究活性化が図られた。
・若手研究者・大学院生の研究推進に優先的に割り当てた。
科研費に漏れた若手研究者から選抜（理学部）
若手研究者の独創的研究に８件（工学部）
若手中心に奨励研究費８件１,０００万円支援（自然科学研究科）
大学院生研究推進に１６件の研究助成（看護学部）
・科学研究費準備費及び研究推進費を設け、科研費準備費として科研費
未交付課題に２４件、研究推進費として１４件配分し、学部内での独創的研究活動の活性化を図った（教育学部）
・部局内重点研究を支援した。
次期ＣＯＥを目指す研究 ４件 ２,１００万円（自然科学研究科）
重点プロジェクトを支援 ５件 ３００万円（薬学研究院）
４つのプロジェクトを支援 約１００万円（環境リモセ）
新規公募型プロジェクトの推進 １０件 ６５０万円（真菌セ）これらの一部は書類審査・ヒアリング等を経たものであり、成果発表を伴う。
・研究成果発表の助成に活用した「人文科学叢書」刊行助成（文学部）
国際教育理解に関するノウハウの文書化「大学と日本の国際化」助成（法経学部）
国際研究集会「中国・アジアにおける＜持続可能な福祉社会＞の構想」の開催援助（社文研）
・基盤整備に活用した学部及び研究科の教育研究体制改革に向けた海外看護系大学の状況把握に使用（看護学部）
キャンパス資源の活用整備費用に使用（園芸学部）
研究科開設初年度に当たり研究基盤整備に使用（専門法務研究科）
無機廃液分析装置の導入（安全衛生機構）- 37 -

備考

千葉大学◆ 獲得した競争的資金の一部、 ◆ 獲得した競争的資金の一部、学長のリーダーシップの下に配分を検討し、キャンパス整備企画室、知それに伴う間接経費及び効率化に それに伴う間接経費及び効率化に 的財産本部の体制整備にかかる経費について、研究基盤強化事業として追より捻出した管理経費等について より捻出した管理経費等について 加配分を行った。
は、全学的視点からの検討を踏ま は、共用大型設備、学内共同研究
えて効果的な配分を行い、大学全 施設等の整備への重点的傾斜配分体の研究環境を向上させる。
の方法を検討する。

◆ プロジェクト型の研究や競争 ◆ 全学共同利用スペースを確保
全学共同利用スペースの現状調査を実施し、文書・図面で整理した。並的資金による研究のためのスペー するとともに、施設有効利用計画 行して、スペースの拡大・有効利用を図る為、施設毎の利用内規を全学規スを確保し、有効活用する。
を策定し、プロジェクト型研究や 程等への一本化を含めて検討した。
競 争的 資 金 に よる 研 究を支 援す
その結果、キャンパス整備企画室と連携し、２１世紀ＣＯＥプログラム
る。
用スペースを確保し改善を施した。総合校舎Ｅ号館の未確定箇所について
一部を全学共同利用スペースとして確保した。

◆ 大学院生・留学生・研究生等 ◆ 研究者の交流及びリフレッシ
新増築及び大規模改修時に、原則として各フロアーに１カ所程度のリフの利用にも配慮した研究者の交流 ュのためのスペースの整備を図る レッシュスペースを設けることとし、研究者の交流スペースは文理融合の及びリフレッシュのためのスペー ため、整備基準の検討を行う。
観点も加え、キャンパス内に計画するものとして検討中である。
スのあり方を検討し、検討結果を反映した整備を図る。

◆ 大型（高額）研究機器の全学 ◆ 大 型 設 備 の活 用 状況を 調査
全学で大型設備の所在確認を行い、現状を把握した。共同利用及び活用
的共同利用体制を確立し、共同利 し、共同利用の可能性について検 状況調査、集中配置計画の検討を次年度以降とした。
用を推進する。
討する。
各部局では以下のことを実施した。
・部局内に管理委員会等を設け、器材のリスト化・使用規定の明文化等を行った。（工学部、医学研究院、薬学研究院）
・衛星データ受信・アーカイブシステムの改善を行い、共同利用の為の衛星データの整備を行っている。（環境リモセ）
・「 高度化セル成型苗生産利用設備」を活用し、地域生産者との共同利用研究を検討している。（フィールドセ）- 38 -

千葉大学
Ⅰ 大学の教育研究等の質の向上
２ 研究に関する目標（２）研究実施体制等の整備に関する目標

中◇ 適切な研究評価を実施し、その評価結果を研究の質の向上に活用するシステムを構築し、充分に機能させる。

期
目
標

中期計画

年度計画

計画の進行状況等◆ 学内評価委員会は、論文発表 ◆ 学問分野の特性を踏まえた全研究成果に関する全学共通の評価項目を設定の上、学内評価を実施し、数、インパクトファクター、サイ 学統一の研究成果の指標を検討す その結果を学内に公表した。なお、学問分野の特性を踏まえた研究成果のテーションインデックス、招待講 るとともに、学内評価を実施する。指標に関しては検討を継続することとした。
演数、海外共同研究数、受賞件数
等、各研究分野の特質に適した研究成果の指標を検討し、各部局はこれを活用して、自己点検・評価の実効性を高め、研究水準の向上を図る。

- 39 -

備考

千葉大学
Ⅰ 大学の教育研究等の質の向上
２ 研究に関する目標（２）研究実施体制等の整備に関する目標

中◇ 研究施設等の共同利用体制を一層充実させ、大学の枠を越えた全国共同研究を積極的に推進す
る。

期
目
標

中期計画

年度計画

計画の進行状況等◆ 全国共同利用施設である真菌 ◆ 真菌医学研究センターは、ナ
平成１６年度新たに６１９株の病原真菌・放線菌株を収集保存。新たに医学研究センターは、病原微生物 ショナルバイオリソースプロジェ 外来性高度病原性真菌の５菌種のＤＮＡライブラリーを構築、供給保存体のナショナルバイオリソースセン クトの病原微生物の中核機関とし 制の整備を行った。併せて、国内に８７４菌種、国外へ３１菌種を分譲しターの機能を持つ全国的かつ国際 て、積極的な活動を進め、日本の た。
的な中核機関として、真菌感染症 みならず、アジアにおける真菌遺ナショナルバイオリソースプロジェクトの中核機関として、参加６サブに関する研究を推進するとともに、伝子資源の研究を推進するととも 機関と共同で、学会活動を通じて収集・保存・提供に関する啓蒙を行った。
真菌バイオテロ対策の基礎研究に に、病原真菌および放線菌を遺伝 真菌・放線菌の一部について、ゲノム解析結果の公開、１４株以上の新菌取組む。
子資源としての供給及び分譲体制 種の発表、病原菌を資源とした新規抗真菌物質の発見と特許化、輸入真菌を整備する。
症の迅速診断法の開発と発表、研究と教育の為の電子画像ファイルの整備とｗｅｂによる公開等を行った。
日本を含むアジアの医療機関に、１４７件の病原真菌、放線菌の同定と診断に関するコンサルティングを行った。

◆ 環境リモートセンシング研究 ◆ 環境リモートセンシング研究
衛星アーカイブデータにより地球温暖化に関連した放射量変化、地球表センターは、人工衛星データ等の センターは、衛星データ等のアー 層被覆の長期変化傾向、バイオマスの経年変化等を求めた。砂漠化や水資データセンターとしての体制を整 カイブデータの利用によるプロジ 源の長期変動研究を推進中。
備するとともに、全国共同利用施 ェクトの推進と、これを核とした 平成１６年度３５件の全国共同利用研究を行い、成果発表会を開催し報告
設として、蓄積したデータを活用 全国共同利用研究の推進を図る。 書にまとめた。
して国内外の研究機関との共同研 また、空間情報を用いた環境解析
千葉県総合教育センター主催研修事業「リモートセンシングと地域の環究を積極的に実施する。
に関する研修を行う。
境講座」を開催し、県内高校教諭１７名の参加を得て、講義・実習を行い、教材研究に対する意見交換を行った。

◆ 心神喪失者等医療観察法案の ◆ 関連部局との調整・検討を図
重大犯罪を行った精神障害者の診断・処遇判定・社会復帰・法運用等に成立に伴い、精神医学領域の診療 り、社会精神保健教育研究センタ ついて研究し、司法精神保健に携わる人材を養成する為、社会精神保健教・治療・社会復帰体制及び関連領 ー（仮称）設置準備を推進する。 育研究センターが平成１７年度に設置された。
域の人材育成を目的とする全国共同利用施設として、社会精神医学
教育研究センター（仮称）を設置するため、関連部局間及び外部関連機関等との連携体制を整備する。

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備考

千葉大学
Ⅰ 大学の教育研究等の質の向上
２ 研究に関する目標（２）研究実施体制等の整備に関する目標

中期◇ 総合大学である本学の研究資源を有機的に融合した学際的共同研究を推進し、世界的研究拠点の形成を目指すとともに、社会のニーズに応じた応用研究に積極的に取り組み、成果の還元を目指
す。

目
標

中期計画

年度計画

計画の進行状況等◆ ２１世紀ＣＯＥプログラムに ◆ ＣＯＥ等の国際的・学際的な施設面では、２１世紀ＣＯＥプログラム研究拠点に対する研究スペース
採択された研究拠点の充実発展と 教育研究拠点に対しては、施設面 の優先使用による研究推進を図った。一方、国際的・学際的な教育研究拠
次期拠点の育成を図り、千葉大学 ・財政面において重点的な支援を 点に対する財政の重点支援では、フロンティアメディカル工学研究開発セに固有かつ特徴のある共同研究を 行う。
ンターの基盤整備として学長裁量経費を活用した建物改修を行い、移転・展開するため、継続的な支援体制
統合による研究推進を支援した。
を整備し、研究発表会の開催、学長裁量経費等を活用した重点的支援等を実施する。

◆ 環境健康都市園芸フィールド ◆ 環境健康都市園芸フィールド
基盤整備として、第一期園芸療法庭園の整備を完了、薬用・園芸植物栽
科学教育研究センターにおいて、 科学教育研究センターは、園芸療 培を開始した。レイズベッドの設置と園芸療法実践システムの構築中であ周辺地域と連携しつつ、都市環境 法庭園の整備、東洋医学を基盤と る。
園芸、健康・福祉・介護、東洋医 する診療所の開所、環境ホルモン
東西医学の融合を目指す柏の葉診療所の設置と診療開始により、平成１学に基づく治療及び創薬等に関す 研究所（仮称）設置計画の検討等 ６年度約４５０名受診、予約待ち１００名の現状である。学生の教育研究
る研究・開発・教育プログラムを により、都市環境園芸・東洋医学 の場であると同時に、漢方医・薬剤師研修の場として活用中である。
推進する。
を主軸とする教育研究及び実践の更に今後の計画として環境汚染化学物質の人体影響に関する実践研究施場の充実を図る。
設設置計画の推進中である。

◆ フロンティアメディカル工学 ◆ フロンティアメディカル工学
数多くの具体的な共同研究を工学部、附属病院と関連企業とで実施推進
研究開発センターにおいて、医療 研究開発センターは、医学部、工 しており、次のようなものがある。
の現場に直結する医工学関連の共 学部及び企業等と連携して医工学ＶＲを用いる穿刺トレーニングシステム開発、電磁波の胎児への影響、同研究を推進し、製品化を図る。 に関連する共同研究を推進し、学 Ｘ線表示システムの画質、分光内視鏡開発、肌の分光情報による診断と化内の工房施設において製品化のた 粧品開発、言語障害児の脳機能測定、内視鏡展開図アルゴリズム開発、重めのモデル作成を積極的に行う。 心動揺による機能測定、超音波、ＭＲＩ、ＣＴ画像の融合合成など。

- 41 -

備考

千葉大学
Ⅰ 大学の教育研究等の質の向上
２ 研究に関する目標（２）研究実施体制等の整備に関する目標

中◇

研究支援施設等の計画的な整備充実により、大学全体として研究の質の向上を目指す。

期
目
標

中期計画

年度計画

計画の進行状況等◆ 既存の学内共同利用施設の人 ◆ 共同利用可能設備の集中配置
共同利用設備の集中配置計画の検討は次年度以降としたが、共同利用器
材並びに施設、設備、機器等を、 計画を検討し、研究領域の枠を超 材等を利用した共同研究の推進を進めており、以下のような実績がある。
学術研究の動向に即した方向で有 えた、共同研究の推進を図る。
機的に統合し、活力ある研究支援
・創造工学センター設置器材の教育学部卒業研究への一部開放を行った。
体制を整備する。
（工学部）
・衛星データアーカイブの使用による地震予知研究、日本近海水温調査と海洋生物分布調査、砂漠緑化に関する研究等を推進している（環境
リモセ）。
・ＮＭＲ、ＭＳ、ＥＡのライセンス制の他大学利用者への適用を開始し共同研究の推進を図っている（分析センター）。

- 42 -

備考

千葉大学
Ⅰ 大学の教育研究等の質の向上
３ その他の目標（１）社会との連携、国際交流等に関する目標

中◇ 本学は先端的教育、研究及び医療の中核機関として、地域社会と連携・協力して、産業、学術
文化及び福祉の一層の発展向上に寄与する。

期
目
標

中期計画

年度計画

計画の進行状況等◆ 千葉県・千葉市教育委員会等 ◆ 千葉県・千葉市・同教育委員
講演会に講師派遣をする等千葉県と連携すると同時に、専門分野を生かと連携し、各種の研修等の企画・ 会等と連携し、一般市民対象の講 した一般市民向けの講座を実施した。（医学研究院、附属病院など）実施に協力する。
演会やワークショップ、現職教員
また、小中学生を対象としたものは以下のとおり。
の研修等の実施を図る。
・薬草教室（薬学部など）
・ものづくり教室（工学部）
・手でふれる科学博物館（理学部）・キャンパス内の樹木教室（園芸学部）
・磯の生き物教室（海洋セ）◆ 附属図書館と公立図書館等関 ◆ 附属図書館は、本館において、 一般市民向けに館外貸出サービスを実施し、貸出サービスを利用した市係機関との連携を図り、市民の生 一般市民への館外貸出サービスを 民数は８６２人に上った。また、松戸分館では千葉県立の地域図書館との涯学習支援を充実させる。
開始し、市民の生涯学習を支援す 間で相互貸借の検討を行った。
る。
◆ 公開講座・高校生対象教育プ ◆ 公開講座・公開授業等を実施
多くの部局で専門に関わる公開講座を実施し、総受講生は５００名を超ログラム・施設開放等の実施状況 するとともに、大学祭期間を利用 えた。また、大学全体としてはオープンリサーチを実施し、３８０名の参を見直し、改善を図る。
したオープンラボラトリー等の実 加を得た。そのほか、各部局でオープンキャンパス事業を推進した。
施を図る。
また、先進科学教育センターでは、ブリテイシュカウンシルとの共催による英語の科学授業や数理科学コンクールを実施した。
◆ サテライトキャンパスにおけ ◆ キャンパス・イノベーション
キャンパスイノベーションセンターのリエゾンオフィスを利用して、産るビジネスセミナーの開催や地域 センター（田町）に開設するリエ 官学フォーラムを実施し、その参加者は１９６名であった。また、利用率における遠隔教育システム等を検 ゾンオフィスの活用を図る。
は０．６回／日であった。いくつかの部局では、入学志望者への説明会な討し、学外における高度職業人教
どに活用をはじめた（薬学研究院、先進セ）。
育を充実させる。
他の部局にあっても、打合せなどに活用した。
◆ 千葉県・千葉市及び附属施設 ◆ 地域の地方公共団体及び地元が所在する地域の地方公共団体等 経済界等との結びつきを強め、地と連携し、地域産業の振興を支援 域産業の活性化に貢献する。
するプロジェクトを推進する。

地域産業の活性化のため以下の取り組みがなされた。
・千葉県産業振興センターと連携して、県内において複数の企業現場見学会を実施し、流山市と街づくりに関する共同プロジェクトの推進を図るなど、地域産業界との結びつきを深めた。（知財本部）
・亥鼻地区へのインキュベーション施設誘致に向けて千葉県及び千葉市と連携した。（知財本部、医学研究院）
・千葉県内の地域活動および福島、愛知県内の地域との連携を進めた。
（工学部）
・地域産業界のＯＢを非常勤講師待遇で受け入れ、連携を強めた。（理学部）・芸術分野で地域活性化に貢献しようという「アートネットワークプ
ロジェクト２００４」を実施した。（教育学部）
他にも多くの部局の教員はその専門性を生かし、千葉地域の各種委員会委員として貢献した。

- 43 -

備考

千葉大学◆ 科学技術の交流に限らず、文 ◆ 人文科学叢書の刊行、地域の科学技術の交流に限らず、文化的側面も含めた研究成果の社会還元に努化的側面も含めた研究成果を社会 学校への教員派遣、キャンパスの めるために、学生の協力も得ながら、以下の取り組みがなされた。
に還元し、地域貢献に努める。
ギャラリー化、フィールドミュー
ジアムの整備等を推進し、科学技・人文科学叢書の刊行、写真展の開催（文学部）
術の交流に限らず、文化的側面も・戦争と表象／芸術に関する科学研究費の成果の公開研究会開催、千葉含めた研究成果の社会還元に努め
市美術館などと連携したアートプログラムの実施（教育学部）
る。
・キャンパスのギャラリー化を推進（工学部）
・キャンパスマップの作成に合わせ緑を強調したフィールドミュージア
ムの整備（園芸学部）
・科学ミュージアムの充実化（理学部）◆ 教職員及び学生による、ＮＰ ◆ 地域社会貢献に係わる諸活動
Ｏ等の活動及び地域社会貢献に係 を組織的に推進するための体制のわる諸活動の実態を把握し、大学 あり方を検討する。
としての適切な支援策を検討する。

組織的検討には着手できなかった。

◆ 各部局の特色を生かし、学際 ◆ 各部局は、その特色を生かし千葉県における街づくりへの協力（柏市 ）、地域医療、看護・支援、千的連携に基づく、地域貢献のため た地域貢献に係わる調査・研究プ 葉県の自然環境に関連する研究プロジェクトを実施した。
の研究プロジェクトを発足させる。ロジェクトへの参加及びプロジェ
その他、地域貢献に関する以下の取り組みを行った。
クトの発足を検討する。
・千葉市、船橋市、市川市と協力した環境問題調査の実施
・千葉県の伝統工芸（房州うちわ）の保存・振興に貢献
・新潟地震の復興計画などへ教員の参画
・千葉県の協力の下、房総半島の地震災害軽減に関連する研究の推進
また、教員個々のレベルでは、千葉県をはじめ地方公共団体の専門委員として地域貢献している。

◆ 千葉県・千葉市等と連携協力 ◆ 地域における保健・医療・福地域における保健・医療・福祉サービスの向上のため、以下のとおり地
し、地域における保健・医療・福 祉 サー ビ ス の 質の 向 上を図 るた 域との連携を進めた。
祉サービスの質の向上を図るため、め、千葉県・千葉市等の救急医療、・附属病院では千葉市消防局の救急救命士の実習、感染症に関する講演会、関連部局の目標に応じた活動を推 感染防止対策等への連携・協力体
エイズ感染防止の説明会を実施進する。
制について検討する。
・医学研究院では緊急時対応システム・ネットワーク形成のための会議を開催
・薬学研究院では５００名以上が参加した千葉県の薬剤師学術大会を共催
・環境健康都市園芸フィールド科学教育研究センターを中心として、園芸
療法、漢方治療等について地域医療機関との連携を推進した。

- 44 -

千葉大学
Ⅰ 大学の教育研究等の質の向上
３ その他の目標（１）社会との連携、国際交流等に関する目標

中◇ 国際的競争力ある大学を目指し、活発な国際交流を展開し、高等教育及び学術研究の拠点としての国際的責任を果たすとともに、地域の国際性の向上に貢献する。

期
目
標

中期計画

年度計画

計画の進行状況等◆ 国際交流活動に関する中期計 ◆ 本学の国際競争力を高める国
全学的な国際交流推進体制を整備するため、国際企画室の設置を検討し画の円滑な実施を図るため、国際 際交流活動を推進するため外国語 た。
教育開発センターを中心とする全 センターと留学生センターを統合学的な推進体制を整備し、積極的 して新たに開設した国際教育開発
な国際交流を行う。
センターを中心として、全学的な国際交流推進体制の整備を検討する。
◆ 国際交流協定に関しては、教 ◆ より活発な国際交流の展開に
これまでの国際交流協定を調査し、更なる協定数増加を目指し、フィン育研究に関する戦略的観点から協 向け、国際交流協定の現状を調査 ランドのヨエンスー大学と大学間交流協定を締結した。ノルウエー、ベト
定内容を見直すとともに、新たな ・検討し、見直しを図る。また、 ナム、フランス、タイ、中国、メキシコ、韓国、ロシアの大学と各部局間
大学間協定を締結する。また、各 各部局の目標に応じて、部局間協 交流協定を締結した。また、教員個々あるいは部局独自による国際交流を部局の目標に応じて、部局間協定 定の見直し及び締結を行う。
総括・支援するシステムの構築について検討した。
の見直し及び締結を行う。

◆ 国際広報活動に関しては、英 ◆ 国際広報活動に関しては、既全学版の英文ホームページの充実を図った。また、マレーシアで開催さ
文ホ ー ム ペー ジ の 更新 頻度を 高 存の全学版英文ホームページの問 れた留学生フェアに参加した。また、海外語学研修プログラムを実施し、め、インターネットを活用し、国 題点を整理し、更新頻度を高める。協定５大学との連携強化に努めた。
際的 認 知 度の 向 上 を図 るとと も また、留学生フェアに出展するにに、留学生フェア等における効果 あたって、現状を見直し、出展目的なプレゼンテーションの工夫・ 的のより一層の明確化を図る。さ
改善を行い、海外での情報提供活 らに、地域ごとに協定校を訪問し、動を充実させる。
関係を強化する。

◆ 国際的な人的ネットワーク確 ◆ 国際的交流活動の推進に資す
全学的には留学生の帰国等外国人留学生データ登録票を作成し、データ立のため、校友会等による帰国後 るため、帰国留学生のネットワー ベース化を進め、帰国留学生間のネットワーク形成の準備を実施した。園の留学生への連絡強化及びフォロ ク化のための方策を検討する。
芸学部ではホームページに連絡用の掲示板を立て、国際交流情報交換ルー
ーアップの方策を検討し、ネットムの設置を行い、帰国留学生との連絡促進を図った。また、工学部ではア
ワーク構築の実現及びこれを活用
ジア総合工学機構設置準備委員会が帰国留学生リスト作成を開始した。
した国際広報活動を展開する。

- 45 -

備考

千葉大学◆ 国や財団法人等による国際交 ◆ 学内向けホームページを利用
全学への電子情報の発信が速やかに行えるように努め、各部局にあって流支 援 事 業を 有 効 に活 用する た した各種募集事業の情報提供に関 もホームページを（一部の部局ではホームページを利用しやすいように刷め、学内向けホームページを利用 する問題点を検討し、募集情報提 新）活用して各種募集事業の迅速周知を図った。また、フロンティアメデ
した各種募集事業の情報提供を一 供の迅速化を図る。
ィカル工学研究開発センターでは専門領域での情報交流を目的として、定層迅速に行うことにより、採択件
期的な研究会を開催した。
数の増加につなげる。

◆ 海外の大学との教育交流推進 ◆ 国際的に通用するカリキュラ
国際的スタンダードのカリキュラムについては、世界からの情報収集をのため、国際的に通用するカリキ ムや成績評価制度の整備及び単位 行い、成績評価については全学的に「秀」を取り入れた５段階とし、国際
ュラムや成績評価制度の整備及び 認定制度の改善のための情報収集 的な内容に改めた。海外留学に関しては、ガイダンスを１２回（参加者数
単位認定制度の改善を図り、受入 に努めるとともに、留学ガイダン １９４名 ）、個別相談などを行い、協定校への海外留学と海外語学研修学
れ留学生数並びに海外留学・研修 スを強化し、海外留学・研修に参 生数は１４３名であり、平成１５年度よりも３０名増加した。
に参加する日本人学生数の増加に 加す る 日 本人 学 生 数の 増加を 図
つなげる。
る。

◆ 留 学 生の 受 入 れ方 針を策 定 ◆ 国際教育開発センターは、留国際教育開発センターが中心となり、留学生に対する日本語教育の質をし、全学の連携体制を強化し、よ 学生の受入れ、支援の体制と運用 向上するために、教育プログラムの改善、日本語支援室の設置、亥鼻キャ
り多くの優秀な留学生を受け入れ のあり方について見直し、有効な ンパスでの日本語クラスの開講などを実施した。また、短期留学生の選抜るとともに、本学の３キャンパス 施策を検討する。また、各学部・ 方法を見直した。
における学習・生活・健康管理等 研究科（学府）においては、優秀
また、各部局にあっては優秀な留学生を受け入れるために、協定大学をのサービス水準の向上並びに均質 な留学生を受け入れるための方策 増やす努力、ホームページの英文化を進め、同時に従来からの面接、推薦化を図る。
を検討する。
書、専門試験などによる選考をより厳密に行った。

◆ 日本人学生と留学生が相互に ◆ 既 存 の国 際 交 流科 目を見 直
国際教育開発センターは従来からの授業に加えて、日本人学生との混在
文化理解を深めるため、国際交流 し、問題点の是正を図りつつ、新 による新規科目「ことばと文化」を開講した。また、レベルを連続させた科目の開講数並びに各授業におけ 規科 目 の 開講 を 準 備す るとと も 内容に日本語教育を一元化する作業に着手した。さらに留学生の要望を取る日本人学生の受講割合を増加さ に、チューター制度の活用等を検 り入れた授業科目について検討した。チューター制度については活用につせ、より豊かなコミュニケーショ 討する。
ながる情報の収集とともに、チューターの質を向上させるための科目を平ンの場とする。また、学生の授業
成１７年度から開講することとした。
評価を活かし、内容を改善する。

◆ 海外からの研究者受入れのた ◆ 海外からの研究者受入れのた
過去３年間の受け入れ状況調査を実施し、大学としての支援方法を検討
めの資金、宿泊施設等の充実計画 めの宿泊施設等に関する調査・検 した。
を策定し、国際共同研究の実施件 討を行い、施設整備計画の立案に数の増加と質の向上につなげる。 着手する。

◆ 協定校との交流を中心とした ◆ 協定校との交流を中心とした大学間協定をしているインドネシア大学をはじめとして、国際学術集会
国際的ネットワークを有効に機能 国際的ネットワークを有効に機能 ・シンポジウムを４件開催した。
させ、国際学術集会及び国際シン させるため、その問題点の検討を
また、理学部においてはLectureship Award制度の１７年度からの導入を
ポジウム等を積極的に開催すると 行うとともに、国際学術集会・国 決定した。
ともに、学内外の諸制度を有効活 際シンポジウム等を積極的に開催用して財政的支援を行い、教育研 する。
究の質の向上に資する。

◆ 海外国際学会での教員及び大 ◆ 教員及び大学院生の国際研究
若手教員の海外での国際研究集会参加支援を大学として１２名に対して学院生の研究発表等を推奨し、経 集会派遣にかかる経済的支援の継 実施した。また、大学として１０名の大学院学生の国際研究集会参加を援済的支援を継続して実施する。
続を図る。
助した。それ以外にも、各部局にあっては、学部長裁量経費や各種研究経費による教員の海外での国際研究集会参加の促進はもとより、研究ＣＯＥ
経費、科学研究費、受託研究費などにより４５名以上の大学院生に対して参加支援を実施した。

- 46 -

千葉大学
Ⅰ 大学の教育研究等の質の向上
３ その他の目標（１）社会との連携、国際交流等に関する目標

中◇

国際人道支援に関する教育研究に組織的に取り組むことにより、積極的な国際協力を行う。

期
目
標

中期計画

年度計画

計画の進行状況等◆ 国際協力を推進するため、独 ◆ 国際協力を推進するため、外大学としての国際協力推進の方針に沿って、外国人受託研修員８名をは立行政法人国際協力機構等各種の 国人受託研修員の受入れ数の増加 じめ全学で２５８名に上る研究者等を受け入れ、その数は増加傾向にある。
団体 か ら の支 援 を 積極 的に活 用 を図るとともに、本学の教員の開 ＪＩＣＡなどの協力要請により派遣されたものを含め、開発途上国へ渡航し、外国人受託研究員の受入れ数 発途上国への派遣を図る。
した教員数は３８１名になった。
を増加させるとともに、本学の研究者を開発途上国へ積極的に派遣する。
◆ 教員養成を中心とした国際的 ◆ 開発途上国に対する教育支援
教育学部ではＪＩＣＡ招聘研修の受託、中国内陸円借款事業による教員な協力体制を強化し、開発途上国 事業の問題点を検討しつつ、諸外 留学と研修に対する提案作成、将来的なプロジェクト協力案の作成などをに対 す る 教育 支 援 事業 を実施 す 国の現職教員の受け入れ態勢の多 実施した。
る。
様化を図る。

◆ 工学部を中核として、アジア ◆ 工学部を中核として、アジア
工学部において、アジア総合工学機構の設置準備委員会を設け、機構運諸国の教育研究・産業・行政等に 諸国の教育研究機関・産業・行政 営などについての構想を立ち上げ、実現への準備を進めた。同時に、本機係わる諸機関と連携し、国際相互 と緊密に連携し、互いの社会発展 構に関するパンフレット作成とホームページ掲載の準備も開始した。
協力を図る組織体制を整備する。 に貢献しうる共同研究・再教育・指導者養成などを行う「アジア総合工学機構（仮称 ）」の設置計画を立案するとともに、全学的国際協力体制の問題点の検討を行う。

◆ 「千葉県留学生交流推進会議」◆ 留学生交流推進会議に設置さ留学生交流推進会議内の宿舎専門委員会において留学生の宿舎に関連し、事務局として、その責務を十分に れている宿舎専門委員会において 民間アパートの保証人問題を中心に調査した。
果たすとともに、千葉県における 留学生支援に関する現状等を分析
留学生交流推進の中心的存在とし し充実方策を検討する。また、千て近隣自治体との連携を強化し、 葉県留学生交流推進会議事務局と留学生に関する生活及び適応への して、総会等の開催にあたる。
支援を充実させる。

- 47 -

備考千葉大学◆ 小・中・高等学校・生涯学習 ◆ 地域の国際交流プログラムへ
地域の国際交流プログラムへの留学生派遣の状況を調べたが、授業との・職員研修等における異文化紹介 の留学生派遣事業のこれまでのあ 関係で希望しながら参加できない実態が明らかになり、その解決策を探り等、地域の国際交流プログラムへ り方を見直し、問題点を検討のう 始めた。の留学生派遣事業を推進し、派遣 え、プログラムを再吟味しつつ派
派遣実績としては、学校、自治体、地域団体へ１４７名あった。
留学生数の増加並びに交流内容の 遣を実施し、地域との国際交流の充実に努める。
一層の発展を図る。

◆ 地域における国際理解を高め ◆ ホームステイ・ホームビジッ
受入家庭および留学生に対してアンケートを実施して、ホームステイとるため、市民の協力を得て、ホー ト等の活動のこれまでのあり方を ホームビジットの実態を調べた。この結果を利用して実施時のオリエンテ
ムステイ・ホームビジット等の活 見直し、問題点の再検討を行うと ーションに活用することとしている。実績としては、ホームステイが５４動を拡充し、参加留学生数の増加 ともに、受け入れ家庭の増加を図 家庭、ホームビジットが６０家庭であり、今年度から短期留学生の参加をを図る。
る。
任意にしたため、平成１５年度よりやや減少した。

- 48 -

千葉大学
Ⅰ 大学の教育研究等の質の向上
３ その他の目標（２）附属病院に関する目標

中◇ 専門的かつ質の高い患者本位の安全な医療の提供を目指し、診療の合理化・効率化を推進するとともに、地域医療機関との連携体制を確立し、地域医療の充実・向上に貢献する。

期
目
標

中期計画

年度計画

計画の進行状況等◆ 診療科、中央診療施設等を再 ◆ 合理的、効率的な診療体制の平成１６年度より旧来の診療科を臓器別、疾患別に再編成し、２２診療科
編・統合するとともに、情報シス 構築を図るため、診療科再編を実 から２８診療科とした。患者待ち時間に関しては、３０分以内の診療科が３テムの活用等により合理的、効率 施するとともに、患者待ち時間の 分の２を占めるまで短縮し、患者サービスの面で改善が認められた。さらに、的な診療体制を構築することによ 短縮（３０分以内）実現に向け検 病院サービス向上推進委員会、外来・病床委員会等で予約枠等の工夫によりり、患者の待ち時間の短縮を図る。 討を行う。
さらに待ち時間の短縮を図っている。

◆ 新病棟の建設等により、アメ ◆ 患者のための療養環境及び先平成１６年度から１９年度にかけての病棟増築の計画を立て、平成１７年
ニティーの充実、患者の満足度の 端医療のための診療の改善を図る ２月に着工した。病棟改修も平成２０年から２１年にかけて行う計画をして向上を図る。
ため、新病棟の整備・老朽施設改 いる。また、フロンティアメディカル工学研究開発センターでは、患者のア
修整備計画を作成する。また、ア メニティー向上に役立つ医療器具、例えば複数の機能障害を持つ排尿障害患
メニティー向上に役立つ医療機器 者に使用可能な体内管誘導器具を開発し、特許出願した。また、腹腔鏡手術開発を検討する。
のための内視鏡追尾システムの開発も行った。

◆ 医療安全、危機管理及び感染 ◆ 医療安全情報提供システムを医療事故発生防止のために医療安全情報提供システム（リスクマネジメン防止に関し、安全管理室等の充実 構築するとともに、看護体制の整 トシステム）を導入し、収集したインシデント事例の統計処理、原因分析に及び設備等の整備を図り、引き続 備のための看護師増員計画を策定 よって再発防止策の策定が容易となった。看護師業務をサポートするためにき事故等の発生防止に努める。
し、引き続き事故等の発生防止に 病棟に看護助手およびクラークを配置すると共に看護師増員計画を策定し努める。また、医療安全に役立つ た。また、フロンティアメディカル工学研究開発センターでは、医療安全に医療機器開発を検討する。
資するため医師トレーニング用の中心静脈、腰椎穿刺システム、腹腔鏡による胆嚢摘出トレーニングシステム構築のための臓器モデル化を行った。

◆ 院内の医療安全に資するため、◆ 医師、看護師、薬剤師等の職
医師、看護師、薬剤師等に対する 種部門別教育プログラムを基に医医療安全教育プログラムを確立す 療 安全 教 育 プ ログ ラ ムを検 討するとともに、計画的に実施し、迅 る。
速・適切な対応を徹底する。

職種別に医療安全教育プログラム作成のための問題点について検討した。

◆ 地域医療連携室と医療福祉部 ◆ 地域との緊密な連携を図るた病院内の地域医療連携部を拡充改組し、医療福祉部と統合した。現在、地を併合し、受診から退院後にわた め、地域医療連携室と医療福祉部 域医療機関との診療情報の共有化を進めるため、地域医療機関に対するアンる地域との緊密な連携システムを を統合するとともに、地域医療機 ケート調査に向けて準備中である。
構築するとともに、電子カルテを 関との診療情報の共有化を進める
活用し、地域医療機関との診療情 ための調査検討を行う。
報の共有化を進める。

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備考

千葉大学
Ⅰ 大学の教育研究等の質の向上
３ その他の目標（２）附属病院に関する目標

中◇ 医療環境の動向等に対応する機動的な管理運営体制の実現を目指し、職員の適正配置等を推進するとともに、増収及び支出抑制を目指した総合的な経営戦略を実践する。

期
目
標

中期計画

年度計画

計画の進行状況等◆ 附属病院の位置付け並びに病 ◆ 附属病院の位置付け及び病院
病院長、医学研究院長（学部長 ）、事務部で協議を行い、附属病院の位置
院長の任期の見直し及び専任化に 長の専任化について検討する。
付け、病院長の専任化についても検討することにした。
ついて、実施時期を含めて検討する。
◆ 病院長の裁量による病院職員 ◆ 病院職員の臨機応変な配置を人材プールバンクとして病院長手持ち定員を設定し、医員（非常勤職員）の臨機応変な配置を可能にするた 可能にするため、人材プールバン の各診療科への臨機応変な配置を検討、実施した。
めのシステムを検討し、実現を図 ク制のあり方を検討し、非常勤職る。
員（医員）から実施する。

◆ 中期目標期間中に病床稼働率 ◆ 中期目標の計画的達成を図る
診療科再編後の病床配置見直しを行い、病床稼働率に合わせた配置を実施
を９０％以上及び患者紹介率を６ ため、病床稼働率 を８６％、すると共に、病床の効率的な稼動を目的として共通病床の管理・運営を行っ
０％以上に向上させるとともに、 患者紹介率を５５％ に向上させ たが、最終的に平成１６年度の病床稼働率は８４％台であり、その目標値の平均在院日数を２１日以内及び診 るとともに、平均在院日数を ２ ８６％にはわずかながら及ばなかった。地域との病病・病診連携による紹介
療報酬査定率を０．７％以下に縮 １日、診療報酬査定率を ０．９ 率の向上を図り、約５９％に達した。クリニカルパスを作成し、平均在院日減し、診療収入の増加を図る。
％に縮減する。
数の短縮を図り、約１９日となった。また、保険委員会において査定減防止策を検討し、診療報酬差定率が約０.３５％と目標を達成した。

◆ 適時、適切な経営分析を行い、 ◆ 適時、適切な経営分析とその病院運営の改善のために、経営企画係、経営分析係、システム運用係からその分析結果を踏まえた経営の改 分析結果を踏まえた経営改善を図 なる総勢１１名の企画情報室を設置し、病院運営に関する情報収集、分析を善を図る。
るため、企画情報室を設置すると 行い、基本戦略を企画立案した。管理会計システムの構築のために開発部会
ともに、管理会計システムを導入 に参加、早期稼動に向けて準備中である。
する。

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備考

千葉大学
Ⅰ 大学の教育研究等の質の向上
３ その他の目標（２）附属病院に関する目標

中◇

医師、コ・メディカル職員の教育研修を充実させ、良質な医療人の養成を目指す。

期
目
標

中期計画

年度計画

計画の進行状況等◆ 医師、歯科医師の臨床研修及 ◆ 医師の卒後臨床研修の必修化
２年間にわたる研修プログラムの半分が終了した段階のため、到達度評価
び専門研修の内容を充実させると に伴い、到達度評価結果等に基づ は行っていないが、平成１６、１７年度のマッチングの結果に基づき、平成
ともに、修了時の到達度を検証し、 いて平成１８年度研修プログラム １８年度研修プログラムに新たなプログラムを加えると共に、一部のプログ改善に努める。
の改善を図る。
ラムの統合再編を行った。

◆ 臨床教授制度の運用の見直し ◆ 臨 床 教 授 制度 を 有効に 活用
卒後臨床研修協力病院のプログラム責任者のうち、２１人を臨床教授、４・改善により、有効な活用を図り、 し、卒後臨床研修協力病院のプロ ３人を臨床助教授に任命し、卒後研修プログラムへの協力を得て、臨床研修
医療技術の向上につなげる。
グラム責任者を臨床教授・助教授 の充実を図っている。
化する。

◆ 看護師、保健師、助産師、臨 ◆ 看護師等コ・メディカルスタ
コ・メディカルの職種毎に教育・研修の問題点について検討し、医学教育
床検査技師、診療放射線技師、薬 ッフの教育研修のあり方や受講率 ワークショップに参加した。
剤師等の教育研修の内容を充実さ 向上の工夫について検討する。
せるとともに、計画的に実施し、対象職員の受講率を向上させる。

- 51 -

備考

千葉大学
Ⅰ 大学の教育研究等の質の向上
３ その他の目標（２）附属病院に関する目標

中◇ 先進医療の開発と疾病の予防に関する研究を推進し、院内に臨床研究体制の構築を目指すとともに、学内外機関との共同研究等を推進する。

期
目
標

中期計画

年度計画

計画の進行状況等◆ 疾病の予防法と予防薬の開発 ◆ 疾病の予防法と予防薬の開発
臨床研究推進委員会を設置し、疾病の予防法および予防薬開発の実施状況を推進するとともに、高度先進医 を推進するとともに、高度先進医 を調査した。また、院内で実施している高度先進医療に向けた研究の実施状
療の承認件数を増加させる。
療の承認件数を増加させるため、 況を調査し、成果を期待できる「臓器の再生医療」および「ＮＫＴ細胞免疫
予防医療や高度先進医療に関する 系をターゲットにした原発性肺癌に対する免疫細胞治療の開発」の公開報告
検討体制を整備する。
会を行い、ヒアリングを実施して承認申請に向けての対応を検討した。

◆ 治験管理・支援体制を拡充し、◆ 治験管理・支援部を拡充し、治験管理・支援センターを改組し、治験のみならず臨床試験の適正かつ円新薬等の開発を推進する。
新薬等の開発を推進する。
滑な実施体制を強化するために、臨床試験部の設置を検討している。また、
新薬開発推進のために、地域医療機関との連携強化のための治験ネットワー
クを構築した。

◆ ２１世紀ＣＯＥプログラムに ◆ 採択されたＣＯＥプログラム
ＣＯＥプログラム推進のために遺伝子治療用の病床を設置した。増築を開採択された研究拠点を充実・発展 推進のための施設を整備するとと 始した新病棟にも施設設置の検討を行っている。現在行っている遺伝子・再させるとともに、次期ＣＯＥの獲 もに、遺伝子・再生医療・免疫・ 生医療・免疫・重量子線照射に関する研究の実施状況について調査を行い、得につながる研究拠点の育成に努 重粒子線照射に関する研究・診療 公開報告会を開催した。次期ＣＯＥプログラム獲得を目指して「血管の再生める。
・教育推進について、臨床研究推 医療」に関する研究に関連する複数の診療科が参画し、推進することになっ進委員会を中心に検討する。
た。

◆ 他学部等との連携を強化する ◆ 臨床研究推進委員会の発足に臨床研究推進委員会を中心に放射線医学総合研究所、千葉県がんセンター
とともに、放射線医学総合研究所、 より、放射線医学総合研究所、千 との共同研究について調査し、公開報告会を開いて、成果の期待できる研究
千葉県がんセンター等との共同研 葉県がんセンター等との共同研究 に対して、助言・指導を行った。
究等の拡充を図り、実施件数を増 等に関する検討体制を整備する。
やす。

◆ 臨床研究を積極的に推進し、 ◆ 臨床研究を積極的に推進し、附属病院所属の教員の科学研究費補助金への申請を積極的に奨励した。平
科学研究費補助金等の外部資金を 附属病院所属教員の科学研究費補 成１６年度の採択金額は平成１５年度から４５％増加した。
増加させる。
助 金の 採 択 金 額を 増 加させ るた
め、教員全員ができる限り研究代表者として申請する。

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備考

千葉大学
Ⅰ 大学の教育研究等の質の向上
３ その他の目標（３）附属学校に関する目標

中期◇ 社会の今日的なニーズに応じた児童生徒の人間形成及び学力の向上を実現することを目指し、学部及び大学院における教育研究との有機的な協力関係の下、研究開発校として地域における教育の先導的な役割を果たすとともに、教育実習及び研究的な実習の実効性を高め、教員養成の質の向上に寄与する。

目
標

中期計画

年度計画

計画の進行状況等◆ 附属学校にカリキュラム開発 ◆ 附 属 学 校 の教 員 と大学 教員
法人化と前後して、附属学校と大学教員との多くのプロジェクトを立ち上と学習指導法開発の実践及び研究 （他学部教員を含む）とが連携・ げた。平成１５年度には１５プロジェクトであったが、平成１６年度には１を支援する拠点を形成するととも 協力して積極的に研究開発に取り ９に増加した。他学部、他研究科との連携研究も活発になっている。「法意に、附属学校及び附属教育実践総 組むため、研究に関するアンケー 識教育」関連は社会文化科学研究科、専門法務研究科（法科大学院）と教育合センターの教員と大学教員（他 トを実施し、研究プロジェクト数 学部、教育学研究科と附属学校との連携研究であり、大部の報告書が作成さ学部教員を含む）とが連携・協力 の増加を図る。
れている。
して附属学校の教育研究に参加でその他の連携研究においても報告書を義務化した。
きる体制を整え、積極的に研究開発に取り組む。

◆ 附属小・中学校の児童・生徒 ◆ 附属小・中学校の児童・生徒
附属小学校においては平成１６年度から入学者を４０名減としたが、附属数を近隣の公立学校等の現状に照 数の適正規模化を進め、附属小学 中学校においても平成１７年度の入学者を４０名減とし入学者選抜を行っ
らして見直すとともに、多様な児 校の入学定員を１学級減とすると た。
童・生徒の入学を促進するため、 ともに、入学者選抜方法の改善に
多様な児童・生徒の入学を促進するために抽選と入学検査の組み合わせを
入学者選抜方法を改善する。
より多様な児童・生徒の入学を促 変更するなどの改革を進めた。
進する。
◆ 幼稚園・小学校・中学校間に ◆ 園児・児童・生徒の実態に即附属幼稚園と附属小学校の低学年においてさまざまな相互乗り入れを実施
おける内部進学の適正化のための したカリキュラムの改良及び教育 した。
継続的な調査研究に基づき、連携 環境の改善及び研究開発校として園児が小学校で活動、教員が相互に担当、施設を共同利用。小学校高学年教育を推進するとともに、園児・ 相応しい基盤整備を行うため、附 の専科教員は中学校でも授業を担当するようになって来た。
児童・生徒の実態に即したカリキ 属学校間の連携を進める。
また従来千葉県では公立の幼稚園が極端に少なく、交流人事ができにくい
ュラムの改良及び教育環境の改善
環境があったが、県・市の教育委員会と折衝し、附属幼稚園教員の補充につを推進し、研究開発校として相応
いても県下小学校の現職教員としての交流扱いとした。
しい基盤整備を行う。

◆ 実習のあり方を再点検し、そ ◆ 学部学生の教育実習及び教育
卒業要件としての教育実習を終えた学生が附属学校の諸活動に積極的に参の結果に基づき、学部学生の教育 学研究科学生の研究的な実習のあ 加することを奨励するとともに、そのようなボランティア活動を一定の基準
実習及び教育学研究科学生の研究 り方を再点検する。
を設けて学部の単位とした。大学院生は研究プロジェクトとして附属学校を的な実習のより効果的な実施及び有効活用しているが、将来的には修士論文の研究機関としても位置づける。
指導に努め、学部・大学院教育の充実に資する。

- 53 -

備考

千葉大学
Ⅰ 大学の教育研究等の質の向上
３ その他の目標（３）附属学校に関する目標

中◇

機動的な学校運営及び安全な教育環境の実現を目指す。

期
目
標

中期計画

年度計画

計画の進行状況等◆ 学校評議員制度を活用し、外 ◆ 学校評議員制度を活用した学
附属各学校では年間２回から３回の学校評議員会を開催し、多くの有益な部の意見を採り入れた学校運営を 校運営を進める。
指摘を得た。県教育委員会関係者からは少人数教育について、弁護士を本業推進する。
とする委員からは学校の安全対策について助言を得た。

◆ 学部との連携のあり方につい ◆ 運営面における教育学部とし
平成１６年度に附属各学校（園）の長、副校（園）長と学部選出委員を加て見直し、運営面における教育学 ての一体性を強化するため、附属 えた附属学校委員会を年間１０回開催し、公開研究会のあり方やテーマ設定、部としての一体性を強化する。
学校と学部との連携のあり方につ 中期計画との整合性、行事日程の調整、選抜方法の改善などについて協議しいて見直しを行う。
た。

◆ 防犯カメラの設置、安全管理 ◆ 防犯カメラの設置等により、
平成１５年度中に附属養護学校に２台、附属幼稚園に２台、平成１６年３マニュアル等を整備するとともに、安全管理体制を強化する。
月に附属小学校に８台、附属中学校に５台の防犯カメラを設置した。これに継続的な点検を行い、安全管理体
連動して防犯対応マニュアルを改訂した。新しいマニュアルに沿って平成１制を確立し、教職員並びに児童・
７年度早々に防犯訓練を実施する予定である。
生徒の教育訓練を効果的に実施する。

- 54 -

備考

千葉大学
Ⅰ 大学の教育研究等の質の向上
３ その他の目標（３）附属学校に関する目標

中◇ 千葉県教育委員会及び千葉市教育委員会との連携・協力により、公立学校との円滑な人事交流を推進する。

期
目
標

中期計画

年度計画

計画の進行状況等◆ 千葉県教育委員会及び千葉市 ◆ 千葉県教育委員会及び千葉市
平成１６年４月１日付で千葉県教育委員会、千葉市教育委員会それぞれと教育委員会との連携を強化し、研 教育委員会との間の人事交流を、 「教員の人事交流に関する協定書」（改訂）、「教員の人事交流に関する覚書」
究開発体制に対応する方向で人事 研究開発に重点を置く方向で改善 を取り交わし、より一層の人事交流に努めることを合意した。
交流を活性化するとともに、教職 する。
さらに県・市教育委員会と教育学部の共同研究を進めるための「教育研究・員研修の体系的な受講の促進に努
開発ステーション」（仮称）の整備を開始した。
め、経験年数に応じた研修受講目
標の達成を図る。

- 55 -

備考

千葉大学
Ⅰ

大学の教育研究等の質の向上に関する特記事項【教育活動】
本学が個性豊かな総合大学として更なる発展を期するために、入学する学生に対する多面的かつ総合的なサポートシステムを構築した。本学は首都圏に位置し、入学する学生層も多様でその興味・関心も広範囲にわたる。そこで学生のサポートシステムも、学生生活全体にわたる多面的で総合的なものであるべきと考えた。その一方で、学生が在学中に受ける教育の質的保証制度を確立し、卒業生にある種のブランドを付与しなければならない。これら基本的教育施策の充実を学長のリーダーシップ（経済的／人的支援）
により、学生生活支援、厳格かつ繊細な学籍・成績管理システムの構築を含む教育カリ
キュラムの充実を通して実現した。
●学生生活支援
全面的な全学委員会制度の改革を行い、この改革で設置された委員会等の検討を踏まえ、サポートシステムとして、学生相談室を設置し、心身の健康や防犯に関するガイダ
ンスを充実拡充した。
主要３キャンパスに学生相談室を設置し、スタッフの増員配備を行った。学生相談には、現役教員のみならず、グランドフェロー制度に基づき定年退職教員も協力して、効果を上げてきた。また、学部・大学院を問わず、学生の心身における健康をサポートするために、従来の保健管理センターを改組し、平成１６年度には『総合安全衛生管理機
構』を設置した。本機構が中心になり、また地元警察の協力も得て「心身の健康ガイダ
ンスおよび防犯の心得」を新入生に対して初めて実施した。日常的な学生相談や健康相談とともに、本学の学生への姿勢を明確に表すプログラムの１つである。
学生生活・教育環境の整備の観点では、平成１６年度には以下の重点的整備を学長裁
量経費等で実施した。
１）図書館機能の拡充（開館時間の延長／閲覧座席の増加／授業支援ガイダンスの増設など）
２）大学院生用の研究及び支援スペースの整備（院生用リフレッシュルームやロッカ
ー設備の設置など）●教育カリキュラム支援
社会人としてのプライドを持った学生により作られる本学ブランドを醸成するために、教育の質を文理融合科目等の充実やＴＯＥＩＣ-IP、ＧＰＡ制度の活用、ＪＡＢＥ
Ｅ認定取得などで保証した。
○学部教育全般における改革
１）全学統一シラバスのＷｅｂ公開
教育の質的改善を図るためにシラバス作成のガイドラインを設け、学習到達目
標、成績評価基準の明示などを徹底のうえ、全学統一シラバスに移行し、シラバ
スのＷｅｂ公開を実現した。
２）厳格な成績評価
特記すべきは厳格な成績評価を実現するために導入したＧＰＡ制度や後述のＴ
ＯＥＩＣ-IPへの対応である。ＧＰＡ利用により単位の品質管理に努め、単位取得状況に応じて一定の基準を満たさない学生に対しては、各学部での修学指導を実施した。学生による授業評価アンケートを実施し、それに対する各教員のコメントを公表するとともに、全授業科目のＧＰＡおよび成績分布を学内に公表し成績評価の厳格化を図った。これらの改革は、諸審査基準に合致する教育内容の点検を行うことにより、単位の実質化に向けた全学的な教育内容の改善につながるとともに、ＪＡＢＥＥ取得学科の増加となって効果が現れた。

- 56 -

３）飛び入学制度の拡大
本学の特色である『飛び入学による教育課程（先進科学プログラム）』に関しては、従来の２コースに加えて文理融合型の「人間探求コース」を設置し、全学的システムとして一層の充実を進めた。一方で、２１世紀ＣＯＥ拠点獲得分野とのカリキュラム上でのより密接な関連づけを行った。
４）文理融合／学際探求型分野の改革
平成１５年度設置の複合領域型／部局横断型の環境健康都市園芸フィールド科
学教育研究センターやフロンティアメディカル工学研究開発センター等を利用したカリキュラムを一層拡充した。例えば、フロンティアメディカル工学研究開発センターと呼応した形で工学部を改組し、メディカルシステム工学を平成１６年度に新設した。後述の環境ＩＳＯ活動も文理融合型授業の一つとして成果を挙げた。
○普遍教育（教養教育）における改革
全学委員会制度の全面的な改革により設置された新委員会の提言により、全人的教育への改革の第１歩を進めた。学生の学習動機にインセンティヴを付与するため、学外における体験学習や奉仕活動、倫理観に係わる科目を新たに展開・充実した。
１）学生参加型（主導型）授業の構築
特に環境ＩＳＯ活動は特筆すべき成果を上げた。普遍教育科目（教養科目）として平成１６年度から創設した「環境マネジメントシステム実習」を１年時から正規のカリキュラムに組み入れ、学生は課外活動とも組み合わさったコースを主
体的に体験することにより、環境・工学・経済学等を実体験的に習得した。またその成果は、平成１６年度の本学西千葉キャンパスＩＳＯ１４００１取得となって現れ、その後も他キャンパスでの取得へと引き継がれている。
２）情報処理教育の改革
全学的に実施している情報処理教育では、各学部の教育目的に応じたカリキュ
ラムをより反映しうるよう、運営体制の見直しを行い、平成１７年度からの大幅な変更を可能にした。それに付随する施設面での整備には、学長・部局長裁量経
費からの支援も大きく貢献した。
３）英語教育重点化
成果の一例として、ＴＯＥＩＣ-IP（５回）を実施した結果、年間での受験者
数７８６名、トータル平均値５２６点となり、中期計画に掲げた１年次終了時点
での目標値５００点を実現するための素地ができた。また自習教材によって英語の自習時間の増大を図ると同時に、新たにＣＡＬＬ教材（１３本目）を作成した。
○大学院教育の改革
特記すべきは、平成１６年度に設置した専門法務研究科（法科大学院）とともに、医学薬学府において医学系修士課程（医科学専攻）の概算要求が認められ、平成１７
年度に新設されることとなったことである。予防医学・生命科学・公衆衛生学の分野を担う人材育成を目的とする医科学専攻は、社会からの関心も高く、短期の募集期間（１ヶ月）にもかかわらず、定員（２０名）を超える入学者を受け入れた。また夜間開講・土曜サテライト開講を活用する社会人の入学者も多く、このことは、本学が目指す修士課程（博士前期課程）における研究者養成及び高度専門職業人養成の両立を進める上でも大きな前進となった。これら新研究科の整備等に果たした学長の経済的及び人的支援は大きかった。
また、自然科学研究科博士後期課程においては、専攻改組を実施し、学際性の明確化を図る改革を行った。

千葉大学【研究活動】●研究の高度化と個性ある大学の創造・発展に向けた重点的取り組み○研究活動のＣＯＥ化（研究先端化・プロジェクト化）及び２１世紀ＣＯＥ拠点の全学的支援
２１世紀ＣＯＥプログラム研究拠点形成のための支援（後述の支援会議設置）はもとより、関連学部大学院及び全学的支援で研究の先端化・先鋭化を目指した。特にバイオサイエンス・ナノテクノロジー・情報通信・環境を重点領域として取り上げ、各部局やセンター等においては、環境と調和した社会の実現を目指す研究を推進した。
○文理融合・学際領域研究の推進（学際領域研究センターの設置と発展）
総合大学の特徴を活かした学際領域・分野横断的な研究を推進するため、全国共同利用研究センター（真菌医学研究センター・環境リモートセンシング研究センター）をはじめとする既存の研究センターに加えて、平成１５年度設置の環境健康都市園芸
フィールド科学教育研究センターやフロンティアメディカル工学研究開発センター等
での複合領域研究、部局横断的な学際型プロジェクト等を特に支援した。
○次世代ＣＯＥ・新分野創成への支援（萌芽的研究の支援； 若手教員の育成）
学長裁量経費及び部局長裁量経費の積極的な活用により、重点研究・萌芽的研究・若手研究を強く支援した。また、これら次世代研究を支援するために後述する先端的学術推進企画室を設置した。プロジェクト選考にあたっては広く学内から公募し研究活性化を図るとともに、選考過程の透明化も確保した。
●研究支援体制の充実○組織／システム的な改革『２１世紀ＣＯＥプログラム拠点形成支援会議』、『先端的学術推進企画室』等の支援体制を整備するとともに、学長裁量経費を中心とする重点的研究費を活用して積極的な研究支援を実施した。
まず、学長裁量経費及び部局長裁量経費を予算項目として明確化し、部局内重点研
究、部局横断研究、萌芽的研究、若手研究者養成等に積極的に活用させた。さらに、『先
端的学術推進企画室』を設置し、横断的・学際的研究推進に必要となる柔軟な研究組
織の構成支援システムを検討した。
○効率化の推進上記企画室を始め、各部局の担当部署で大型共同利用器材・研究環境等の整備・充実を図り、新規プロジェクトに必要なスペースの確保や大学院生を含む研究者交流に必要な場の提供、バイオメディカル研究センターなどにおける学内共同利用設備等の整備・活用を進めた。
○活性化の更なる推進
学内における公募型研究費として設置されている「なのはなコンペ」（民間が資金提供）は、大学院生（他学も含む）から本学教員まで広い層の基礎・応用研究を、職別／分野別に支援する競争的資金である。本学の研究をさらに活性化させるため、「なのはなコンペ」を、起業・企業化の支援システムとして機能させた。

○国際的教育研究拠点の形成
学長裁量経費の支援により、多くの学部・研究科等において短期海外留学プログラ
ムや国際インターンシップを実施した。なかでも建築分野で日欧大学院生交流プログ
ラムを実践したことは特筆に値する。国際交流の質的向上のために地域と連携した実践プログラムを含む国際スタンダードの留学生支援用のカリキュラムの作成準備に入った。また、工学部では長年の実績を踏まえ「アジア拠点化構想」を策定し、平成１８年度に「アジア総合工学機構」を設置すべく、検討を開始した。
○学生／研究者交流の推進
日本人学生の海外交流を促進するプログラムとして学長裁量経費での学生の短期留学を実施した。
研究者のレベルにおいては、研究活動を通じての国際交流拡大のために千葉大学における国際集会の開催を施設の提供等などで支援した。また、国際的にトップの教育と研究を推進し、学部レベルの学生に広い視点の涵養と学術への志向向上とに資するため、一部の学部ではLectureship Award制度の１７年度からの導入を決定した。
【附属病院／附属学校】●附属病院における改革○システムの改善
診療科再編に関しては、平成１６年４月から臓器別または疾患別に診療科の再編を行い、患者サービスの実を上げるとともに、診療形態も変革した。また、医療安全の確保の観点から、インシデントレポート管理システムを導入した。これにより、医療安全管理部と各診療科等の間で医療安全に関する情報が迅速かつ的確に行えるようになった。
○診療サービスの改善
診療待ち時間に関しては、平均待ち時間３０分以内の診療科が、当初３分の１程度であったが、予約の分散を促し、３分の２を占めるまでに改善した。さらに、患者の療養環境及び先進医療のための環境改善を図るために新病棟整備計画に基づき、病棟増築工事を平成１７年２月に着工した。
○卒後臨床研修の充実
臨床教授制度によって、卒後臨床研修協力病院のプログラム責任者のうち、６４名を臨床教授・助教授に任命し、その充実に努めた。
●附属学校における改革
現在本学には教育学部の附属として、附属小学校、附属中学校、附属養護学校、附属幼稚園がある。本学では、これらの附属学校を単なる実習教育機関としてのみならず、
研究開発機関として位置付けしている。この様な状況下で、従来からの教育職員免許法上の教育実習を中心とした教育実践研究の場の提供としての機能の充実に加えて、研究
的教育実習機関としての性格を強めた。

【社会との連携、国際交流等】●教育研究における国際交流と国際化教育の向上○国際教育開発センターの設置
国際交流活動を推進し、本学の国際競争力を高めるため、平成１６年度に外国語センターと留学生センターを統合し、『国際教育開発センター』を設置した。

- 57 -○附属学校における共同研究
社会文化科学研究科教員、教育学部教員、附属学校教員が連携して附属学校において実施してきた「裁判員制度」の基盤をなす『法意識の教育』は、本年で３年目を迎え、２冊目の報告書を出した。これらの活動は全国的にも高く注目されている。
○教育委員会との連携
教育学部附属教育実践総合センターのコーディネートによって、附属学校内に学部教員、附属学校教員、千葉県・市教育委員会が共同研究を進めるための「教育研究開発・支援ステーション」（仮称）の整備を開始した。

千葉大学
Ⅱ
１

中

業務運営の改善及び効率化
運営体制の改善に関する目標◇ 学長を中心とする運営組織を円滑に機能させるとともに、学内教職員の迅速な情報の共有化に基づく効率的な運営を目指す。

期
目
標

中期計画

年度計画

進行
状況

判断理由（実施状況等）◆ 学長の職務を直接補佐するた ◆ 入試、知的財産、国際、安全 Ⅲ
め、特定の業務を担当する学長補 衛生等について、学長補佐を置く。
佐を置き、円滑な管理運営を実現する。

入試、知的財 産 、 国 際 、 労働安全衛生の４人の学長補佐を設置した。学長補佐の設置により、当該業務の企画、立案、実行がより効果的に運営され、出題チェック体制の強化、特許出願の大幅増、安全衛生体制の充実強化が図られた。
また、学内措置により、知的財産本部、総合安全衛生管理機構、国際教育開発センター、キャンパス整備企画室を設置した。

◆ 理事・学長補佐の担当業務に ◆ 大学院社会文化科学研究科のついて、必要に応じて、調査・検 改組等の課題に応じて、事務支援
討・立案等を支援する横断的かつ チームを編成し、効率的に業務を機動的な支援チームを編成し、教 遂行する。
員と事務職員が一体となって、効率的な運営を行う。

Ⅲ

事務局関係課／学部により 、①社文研改組支援チーム（ ４月 ）②山中寮維持・管理事務改善チーム③教育開放講座等事務改善チーム（８月）④薬学部６年制移行支援チーム（９月）⑤大学改革調査員（１０月）の５チームを編成した。これにより部局から各課への個別説明が不要となり 、業務の迅速化が図られた 。
この制度を機に、特定案件に対しては、事務局関係課が組織的に対応するシステムができた。

◆ 学部等運営の改善と効率化を ◆ 各学部は、学部等運営の改善図るため、各学部等の実情に応じ、と効率化を図るため、教授会の議
教授会の議題の精選、運営会議等 題の精選化に努めるとともに、代の設置・活用等の改善策を講じ、 議員会、学部運営会議等を設置す
教員の会議出席等に係る時間を短 る。
縮する。

Ⅲ教授会での審議事項は、実質審議を要する案件に限定したほか、報告事項はメール等で周知することにより、議題が精選され、会議運営の効率化が図られた。
また、全学的な制度として、定例的な案件は、代議員会、学部運営会議等で対処可能としたことにより、部局運営が改善した。

◆ 学部長等を中心とした機動的 ◆ 学部長等を中心とした機動的・戦 略 的 な学 部 等 運営 を行う た ・戦 略 的 な学 部 等 運営 を行う た
め、各学部等の実情に応じ、副学 め、各学部等の実情に応じ、副学部長等を置くなど、管理運営に関 部長、副研究科長、学部長補佐等する学部長等の補佐並びに任務の を置く。
分担体制を整備する。

Ⅲ

副学部長等の配置を全学的に制度化した。
多くの部局では、副学部長等を配置し、学部長補佐体制が強化され、学部長のリーダーシップのもとでの機動的かつ戦略的な学部運営が図られた。

◆ 内部監査が有効に機能するた ◆ 内部監査が有効に機能するための体制を確立するとともに、監 めの体制の確立を図るため、監査査方法等の改善を図りつつ、適正 の業務分担等、内部監査方法のあな監査を実施する。
り方を検討する。

Ⅲ

内部監査体制として、監査室の設置準備及び監事による業務
監査、会計監査の方針等を検討した。
平成１７年４月から学長のもとに専任職員、兼任職員からなる監査室を設置することとした。

- 58 -

ウェ
イト

備考

千葉大学
◆ 学内情報関連組織を再編統合 ◆ 情報の発信・流通を効率的にし、情報の発信・流通を効率的に 行うため、学内情報関連組織の整行う。
理統合を図るとともに、電子メー
ルの有効活用方法を検討する。

Ⅲ

情報・広報室を設置するとともに、情報企画委員会及び広報委員会を整備し、情報基盤の整備、情報発信、広報及び情報の共有化に積極的に取り組む体制が確立された。
また、情報課を設け、学内情報関係事務の一元化を図った。
全学的にメールによる情報の共有化に取り組んでいる。

◆ 迅速な情報伝達を実現するた ◆ 迅速な情報伝達を実現するた
め、学内会議の開催状況、議事概 め、各学部等におけるホームペー
要及び資料等の公開可能なものに ジ、電子掲示板等の利用方法を検ついて、電子掲示板等を活用した 討する。
提供を行う。

Ⅲ

多くの部局で、掲載内容の充実、迅速な更新が行われている
ほか、ホームページのリニューアルにも取り組んだ。

ウェイト小計- 59 -

千葉大学
Ⅱ
１

中

業務運営の改善及び効率化
運営体制の改善に関する目標◇

経営戦略を確実に実践するため、適正な評価に基づく効果的な学内資源配分の実現を目指す。

期
目
標

中期計画

年度計画

進行
状況

判断理由（実施状況等）◆ 学長のリーダーシップの下に、 ◆ 中期目標・中期計画を踏ま
経営協議会及び教育研究評議会の意 えた全学的視点から、学長裁量見を聴取し、中期目標・中期計画を 経費等の効果的な活用を図るた
踏まえた全学的視点から、学長裁量 め、学内の評価システムと連動
経費等を効果的に活用し、評価シス した柔軟な配分を行う。
テムとの連動を図りつつ、柔軟な配
分を行う。

Ⅲ

学 長 の リ ーダ ー シ ップ の も と、 全 学 の 教育 研 究 活動 状 況 を
踏 ま え た 重 点 プ ロジェクト研究、教育研究基盤整備等に対する重点配分方針を定め実行している。
教育研究活動状況の把握は、各部局の自己点検に基づく学内評価によっている。

◆ 各部局においては、部局長裁量 ◆ 各部局において、部局長裁経費の活用方針を策定し、中期目標 量経費の活用方針を策定し、中・中期計画に即した効果的な配分を 期目標・中期計画に即した効果実施する。
的な配分の実現を図る。

Ⅲ

各 部 局 で は、 部 局 長裁 量 経 費の 配 分 方 針の も と 、教 育 、 研
究 、 教 育 研 究 環 境の整備及び部局運営等の取組むべき重点課
題に応じた配分を行っている。

ウェイト小計- 60 -

ウェ
イト

備考

千葉大学
Ⅱ
２

中

業務運営の改善及び効率化
教育研究組織の見直しに関する目標◇ 大学院の高度化、学部の充実及び学際的文理融合型の教育研究を推進するため、教育研究組織の柔軟な再編を目指す。

期
目
標

中期計画

年度計画

進行
状況

判断理由（実施状況等）◆ 教育研究の高度化を図るため、◆ 組織・人事担当理事の下に柔部局や学問分野の枠を超えた調整 軟 な人 員 配 置 のあ り 方を検 討す
・相互協力を図りつつ、中長期的 る。また、本学に多年勤務し退職な視点に立って柔軟な人員配置を した教職員が教育研究に係る全学行う体制を整備する。
的な特定の活動に参画する千葉大学グランドフェロー（千葉大学教育研究推進員）制度を一層活用することにより、教育研究活動の活性化、高度化を図る。

Ⅲ

法人化に際して組織・人事担当の理事を配置し、総合的に企画運営をすることにした。平成１６年度から計画の具体化を進め、平成１７年度の初めに当該理事とともに大学の組織・人事を長期的に展望する「人事計画委員会」を設置することとした。
千葉大学グランドフェローは平成１６年度末現在３２名に達しており、学生の修学相談、進路相談など年間３７０件の相談に対応した。

◆ 学部・研究科等の教育実施体 ◆ 学部・研究科等の教育実施体
制及び研究支援施設等の整備・充 制等の整備・充実に関する中期計実に関する中期計画に基づき、組 画に基づき、社会文化科学研究科
織の改編を進める。
の区分制への改組計画の中で教員配置の見直しを行う。

Ⅲ

社会文化科学研究科を改組して、人文社会科学研究科を設置するための委員会を発足させ、平成１６年度には文学部・法経
学部・教育学部の教員１８名を専任教員として振り替える計画
を立て、大学院の充実に期することとした。

ウェイト小計- 61 -

ウェ
イト

備考

千葉大学
Ⅱ
３

中

業務運営の改善及び効率化
人事の適正化に関する目標◇

教職員が各自の個性及び能力を生かし得る人事システムの構築を目指す。

期
目
標

中期計画

年度計画

進行
状況

判断理由（実施状況等）◆ 学長は、経営協議会及び教育 ◆ 各部局あるいは部局横断的な研究評議会の審議を踏まえ、中長 教育研究組織の整備計画と併せて期及び各年度の人事計画案を策定 教員配置のあり方を検討する。
し、人事の計画的運用を行う。

Ⅲ

全学の「人事計画委員会」と平行して、各部局においてもそれぞれの部局の計画に沿った人事計画のための委員会（人事企画特別委員会（教育学部 ）、学科長会議（理学部 ））などを整備しつつある。

◆ 各部局における個別の教員選 ◆ 各部局における個別の教員選考にあたっては、公募制の徹底を 考にあたっては、年齢・性別等の図る。
バランスに配慮しつつ、公募制の徹底を図り、人事の透明性を高める。

Ⅲ

教員採用に関しては公募制が原則であり、一部の部局では選考委員会に外部の委員を委嘱するなど、教員の選考における透明性の確保について改善がなされている。
平成１６年度においては全学で１５名の女性教員が採用されている。

◆ 任期制に関しては、各部局に ◆ 各部局は、必要に応じて任期おける検討に基づき、可能な分野 制の導入を図るとともに、教員のにおいて導入する。また、その他 再審査制（教育研究等の活動業績の分野においては、教員の教育研 を一定期間ごとに再審査して評価究等の活動業績を一定期間ごとに する仕組み）実施の検討を開始す
再審査して評価する仕組みを検討 る。
し、適切に導入する。

Ⅲ

任期制については各部局の実情にあわせて採用することとしており、研究センターや先端的な研究分野で任期制の導入が検討されている。
また、全学及び各部局の評価委員会において教員個々の研究、教育を評価する方法が検討されている。

◆ 教員以外の採用にあたっては、◆ 専門知識を有する優秀な人材
一般的な試験採用以外に、専門知 を確保するため、専門知識を必要識を有する優秀な人材を確保する とする対象職種の調査、実施シス
独自の選考方法を検討する。
テムの検討を行う。

Ⅲ

専門知識を必要とする対象職種等の検討を開始した。

ウェイト小計- 62 -

ウェ
イト

備考

千葉大学
Ⅱ
３

中

業務運営の改善及び効率化
人事の適正化に関する目標◇ 教育研究業績又は業務運営上の実績を適正に反映し、インセンティブを付与するシステムの導入を目指
す。

期
目
標

中期計画

年度計画

◆ 教育研究等について特に功績 ◆ 教育研究等について特に功績のあった教員、または大学の業務 のあった教員等に対する評価に基の向上に特に貢献した教職員に対 づくインセンティブ付与のシステ
し、待遇面でのインセンティブを ムについて検討する。
付与するシステムを構築し、継続的に実施する。

進行
状況
Ⅲ

判断理由（実施状況等）
インセンティブ付与のシステムの構築は教員の評価基準の作成と連動することから、関連する資料を収集中である。
平成１６年度においては従来の特別昇給制度の運用を、各所属長の査定を重視して行った。

ウェイト小計- 63 -

ウェ
イト

備考

千葉大学
Ⅱ
４

中

業務運営の改善及び効率化
事務等の効率化・合理化に関する目標◇ 事務の内容や量の変化等に応じた適切な人員配置や外部の専門的能力の活用等により、柔軟な事務処理体制を構築するとともに、事務の集中化、電算化を促進し、業務の簡素化、迅速化を目指す。

期
目
標

中期計画

年度計画

進行
状況

判断理由（実施状況等）◆ 各部局共通の事務処理を集中 ◆ 学生支援・サービスの向上 Ⅲ
化し一括処理を進める方向で事務 及び国際的機能の拡充を図るた体制を整備するとともに、サービ め、事務組織を再編する。また、ス向上の観点からも改善を図り、 外部委託を実施している業務以機能的な事務組織を確立する。こ 外の外部委託可能な業務の調査のため、高品質なサービスを低コ を行う。
ストで入手できる業務については
外部委託を進め、人員を効率的に活用する。

学生支援、国際化、人件費戦略等に対応した事務組織の再編を検討し取りまとめた。うち給与室は平成１７年４月発足させることとしたが、学生支援及び国際化の再編は引き続き検討する。
また、業務の外部委託については、アウトソーシング関連企業の情報収集等により具体的な調査検討を進めている。

◆ 大学院の充実に伴い、事務体 ◆ 大学院の充実のための事務制を見直し、必要な人員を配置す 体制の整備を図る。
る。

Ⅲ

大学院担当の専門官を配置し、大学院教育の充実のための大学院課の設置に向けた検討を進めている。

◆ 職員の専門性を向上させるた ◆ 中堅幹部（専門官級）職員 Ⅲ
めの適切な研修を実施し、大学運 研修を導入するとともに、業務営に関する専門能力を有する職員 別実務研修の実施を図る。特定を育成し、有効に配置する。
の分野については、長期在職等、専門性を向上させるための人員配置を行う。

中堅幹部職員（専門官級）を対象とした中堅幹部職員研修を実施したほか、窓口対応、国際化対応等の業務別実務研修を実施した。また、専門性を重視する観点から、特定業務分野については、長期在職等の人事配置を行った。
さらに、事務系職員の意識改革と役割向上を図ることを目的として職 員 自 ら 業 務 目 標 を 設 定 す る 「 目 標 設 定 制 度 」 を 導入した。

◆ 各部課において、定型的な事 ◆ 会計手順及び学務関係事務
務処理等のマニュアル化を行う。 処理のマニュアル化を図る。また、その他の事務処理等の業務分析を実施し、定型的な業務のマニュアル化を検討する。

Ⅲ

学生対応、人事事務、会計事務等については、事務処理の手
引き、マニュアル等を作成し効率化に努めた。
また、大幅な効率化、省力化を図るため既存の事務処理全般にわたって抜本的な見直し改善に着手した。

◆ コンピュータ処理及びＩＴ利 ◆ 事務処理を簡素化・迅速化 Ⅲ
用による事務処理の簡素化・迅速 するため、ｗｅｂシステムによ化を推進する。
る会計処理、入試課と各部局のコンピュータシステムの共有化、図書館におけるｗｅｂ利用による申込受付等を推進する。

Ｗｅｂ購入システムの導入、図書、医療材料購入のオンライ
ン化及び入試業務のシステム化を図った。
各システムは更なる改善充実を図るための取組みを継続して行うこととした。

- 64 -

ウェ
イト

備考

千葉大学
◆ 全国組織や地区組織を通じた ◆ 関東甲信越地区国立大学法
国立大学法人間の連携・協力体制 人等職員採用試験及び合同研修に参画し、効率化が見込まれる業 の実施を進める。
務については、協同による実施を図る。

Ⅲ

関東甲信越地区国立大学法人等職員採用試験に参画し、２３人の職員を採用した。
また、人事交流を行っている機関と合同研修を実施した。

ウェイト小計
ウェイト総計〔ウェイト付けの理由〕
ウェイト付けは行わないこととした。

- 65 -

千葉大学
Ⅱ

業務運営の改善及び効率化に関する特記事項【運営体制の改善】【事務等の効率化・合理化】●学長のリーダーシップ
特筆すべき事項としては、６名の理事（総務、教育・学生、研究、組織・人事、病院、
財務・法務）に加え、学内措置による学長補佐体制（入試、知的財産、国際、労働安全
衛生）を整備し、大規模な総合大学としての本学の機動的・戦略的な大学運営を学長のリーダーシップの下で行ったことである。

●事務組織の再編
法人移行に際し、事務組織については、企画立案部門・学長や理事を直接支える大学
改革・財務・教育に関して専門集団（企画官や専門官）を配置するとともに、施設マネ
ジメント体制などを充実させるための抜本的な再編を行った。これにより、大学運営の企画立案等への積極的な参画及び専門集団としての機能を向上させることができた。特に学生関連事務部の強化と財務部門の効率性向上のための再編は今後の本学運営を見越して実施されたものである。

●運営体制の確立
大学独自による知的財産本部、総合安全衛生管理機構、国際教育開発センターなどを
速やかに立ち上げ、特許申請の大幅増、学生・教職員の健康、安全管理体制の確立、国際機能の向上などを図った。立ち上げに際しては、既存の学内センターの役割を発展的に見直し、統廃合を行うなどし、総合大学として持てる力を十分に発揮出来るよう改革した。
●部局運営の改善
各部局の運営における機動性の確保や効率性の向上のために、副学部長制や、教授会
代議員制、運営会議などを全学的な制度として導入した。
同時に、財政的には予算配分時に部局長裁量経費を費目化し、部局における重点的予算配分の基盤を作った。

●業務の見直し・改善
既存事務業務の抜本的な見直し、大幅な効率化、省力化への取組みに着手し、その労力を今後の大学運営上新たに必要とされる企画、立案等の機能向上に振り向けることとした。
このほか、専門性を重視する観点からの研修、専門分野の長期在職、事務系職員による目標設定による意識改革と業務改善の取組みを行った。

【教育研究組織の見直し】●学際的センターの充実
全学的な協力体制のもとで平成１５年度に設立された環境健康都市園芸フィールド科
学教育研究センター（旧附属農場機能を包含する組織）とフロンティアメディカル工学
研究開発センターについては、多くの整備を優先的に実施した（東洋医学診療所の設置
やセンター建物の整備など）。法人化に前後して設立もしくは統合されたこれらの組織の整備・充実は本学の将来に影響を及ぼす重点課題である。
●ＯＢの活躍基盤の整備
本学の特色として、ＯＢの全学同窓会組織（校友会）や名誉教授を中心にしたフェロー制度（グランドフェロー）が挙げられる。同窓会には各種相談機能を整備し、ＯＢの各種要望に対応した。グランドフェローは現役教職員と連帯して、学生生活支援や進路相談などを日常的に担当している。
【人事の適正化】●人事の計画的な運用
組織と人事を統一的に扱う専任の理事を措置して、法人化後の人事計画における問題
点を整理して、平成１７年度当初に部局横断的な「人事計画委員会」を設置することとした。

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千葉大学
Ⅲ
１

中

財務内容の改善
外部研究資金その他の自己収入の増加に関する目標◇

科学研究費補助金など外部研究資金及びその他の自己収入の増加を目指す。

期
目
標

中期計画

年度計画

進行
状況

判断理由（実施状況等）◆ 教育研究を一層充実させるた ◆ 科学研究費補助金の部局別採 Ⅲめ、科学研究費補助金への積極的 択状況を示し、部局長等による申な申請を奨励し、採択件数を増加 請の督励を強力に行うとともに、させる。
説明会の開催及び「申請の手引き」の作成等により、申請を促進する。

「申請の手引き」の配布、説明会の開催、全学・部局別申請件数、採択率及び公募申請記入例の学内ホームページへの公開、部局長等による申請の督励等により、応募件数が対前年度比約１８％増となった。

◆ 外部資金の積極的な獲得を図 ◆ 各種外部資金の申請・受入れるため、各種研究費の公募状況を 状況の調査分析及び、現行の周知
適確かつ迅速に教員に周知し、積 方 法の 実 効 性 につ い て検証 を行
極的な応募を奨励するとともに、 う。また、政府科学技術関係予算
応募・採択等の状況をチェックす 等大型の外部資金の獲得に大学全るシステムを整備し、受入れ金額 体 とし て 取 り 組む 方 策を検 討すの増加を図る。
る。

Ⅲ

各部局から、各種外部資金の申請・採択状況の報告を求めることとし、部局別の状況を把握するとともに、その状況をホームページに掲載することとした。
また、外部資金に関する情報収集・分析・広報ならびに外部資金獲得の諸方策等の企画・推進を行うため 、「先端的学術推進企画室」を設置した。

◆ 知の有効活用の一環として、 ◆ 産官学連携フォーラム等のセ知的財産本部を中心に共同研究等 ミ ナー や 講 習 会等 の 企画を 実施の受入れ件数並びに特許取得件数 し、企業、地方公共団体等の産官を増加させる。
学関係者の新たな出会いの場を構築し、新しい産官学共同研究の醸成を図る。特許出願を１００件程
度行い、これを企業化に結び付ける。

Ⅲ

隔月で計６回の産官学フォーラムを実施した。６回のフォーラ
ム参加者は合計で１，０９２名であり、企業、地方公共団体等の産官学関係者の出会いの場を構築した。
特許出願については、外国出願を含めた特許出願８４件、品種登録４件を果たした。これをもとに企業化準備をしている案件は数件あるが、現時点では実現に至っていない。

◆ 附属病院の経営内容の正確な ◆ 一般診療経費及び債務償還経把握・分析を踏まえ、総合的な経 費に見合う収入を確保し、さらな営戦略を策定し、計画的に実践す る増収を図るため、附属病院におることにより、一般診療経費及び い て総 合 的 な 経営 戦 略を策 定す
債務償還経費に見合う収入を確保 る。
するとともに、さらなる増収に努める。

Ⅲ

附属病院内で、中期計画に関する説明会を開催し、経営改善に関する提案の公募を行い、それを活かして企画情報室において、財務改善行動計画案（平成１７年度以降における経営改善係数及び効率化係数に対応した中・長期的な行動計画）を策定した。１
７年度の企画委員会及び運営委員会に諮る予定である。
一方、増収対策として、病床稼働率の向上（改善）のため、各病棟看護師長より実情のヒアリングを行い、病床稼働率確保の協力要請をし、病床の再配置計画により、１２月１日に再配置した。
これらにより、平成１６年度の予定収入は確保された。

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ウェ
イト

備考

千葉大学
◆ 語学研修、ビジネスセミナー ◆ 公開講座等の各種の教育・研及び公開講座等の教育研修事業に 修事業について、実施回数・受講ついて、適切な受講料を設定し、 対象等の検討を行い、実施を計画
それぞれの目標に応じた受講者数 する。
を確保する。

Ⅲ

公開講座等の各種の教育・研修事業については、参加者の評価を受けたり、前年度アンケート調査の結果を踏まえたりして、実
施時期・内容等について、検討し、見直しを図りつつ実施している。また、市と共催したり、学生主体とするなどの工夫を凝らしているものもある。

◆ 各部局は、入学者選抜方法等 ◆ 各部局は、入学者選抜に関すに関する計画に基づき、目標とす る計画に基づき広報活動を積極的る志願者数を確保する。
に行い、目標とする志願者数を確保する。

Ⅲ

志願者確保のため、説明会の実施、高校訪問、出前授業等を強化するなど広報活動を積極的に実施している。なお、目標とする
志願者数に満たない部局では、目標とする志願者数確保のための方策を検討している。
ウェイト小計- 68 -

千葉大学
Ⅲ
２

中

財務内容の改善
経費の抑制に関する目標◇ 教育研究・管理に係る経費の見直しを徹底し、効率的・効果的な運用を行うとともに、人員・施設・設備等の有効活用に努め、経費を抑制して、適切な財務内容の実現を目指す。

期
目
標

中期計画

年度計画

◆ 平成１７年度から、効率化を ◆ 効率化を求められている事求められている事業費に対し、毎 業費について分析を行い、ＩＳ
年１％の節減を着実に進める。
Ｏ活動の徹底も視野に入れ、その節減方策について検討する。

進行
状況
Ⅲ

判断理由（実施状況等）
経費の節減対策として、事業費のうち、制限可能な経費や必要性・代替性の観点から見直しを図り、大学規程集の電子化、都市ガスの大口契約、西千葉・亥鼻・松戸の３キャンパスのネットワ
ーク回線の契約変更、定期刊行物の購読部数見直を行った。また、ＩＳＯ活動の一環として、職員の経費節減の意識を高め、休憩時間における廊下・階段等の積極的な消灯、冷暖房設定温度の遵守、裏紙の利用によるゴミの削減と再利用化等措置を講じている。

◆ 全学的な人事計画に基づき、 ◆ 教育研究組織の整備計画の Ⅱ
平成１７年４月中に、人事計画委員会を設置して、検討する予
人的資源の効率的な配置を行うこ 中で教員配置の見直しを検討し、定である。
とにより、人件費の効率化を図る。 人的資源の効率的な配置を行う。
専門性向上のための研修（中堅幹部職員（専門官級）研修）をまた、職員の専門性を高め適材実施（平成１６年１２月）した。また、英語が堪能な職員を国際適所に配置する。
課、留学生課に重点的に配置している。

◆ 省エネ診断を実施し、データ ◆ 省エネ診断を実施し、ホーを公開するとともに、エネルギー ムページでデータを公開すると情報を一元的に管理し、全学のエ ともに、エネルギー情報の一元
ネルギー消費抑制計画を具体的に 管理システムの構築及び消費抑策定・実行する。
制計画の作成を図る。

Ⅲ

・外部委託による省エネ診断を実施した 。（附属病院、附属図書館、医学部動物実験施設等）
・各地区のエネルギー使用量を電子媒体で収集・整理し、エネル
ギー管理台帳として作成する体制を整備した。
・消費抑制計画作成のため、エネルギー管理台帳に各地区のエネ
ルギー使用量を毎月整理し、数値をホームページに公開するとともに、各年度との比較等を含め、必要に応じて各部局へ指導・助言を行って経費節減に努めている。
・環境ＩＳＯ取得課程で、省エネ活動を実施している。例えば、標語シールを適切な箇所に全学レベルで貼るなど、各職員に省エネの意識を徹底し、経費節減に努めている。

◆ 施設等にかかる現行の維持管 ◆ 施設等にかかる維持管理水理業務の内容及び発注方法等の見 準の検討を行うとともに、維持直し、一元化により、具体的なコ 管理計画を策定する。
スト削減計画を実施する。

Ⅲ・学内の各部局で実施していた維持管理を一元的に検討し、自主点検を含む保守点検回数等を見直すとともに、各部局の管理内容を検討し、管理水準の統一化を実施した。
・法に基づく保守点検等の計画を地区単位で策定し、実施した。
ウェイト小計- 69 -

ウェ
イト

備考

千葉大学
Ⅲ
３

中

財務内容の改善
資産の運用管理の改善に関する目標◇

資産の効率的・効果的な運用管理を図り、安定した財政基盤を確保する。

期
目
標

中期計画

年度計画

進行
状況

判断理由（実施状況等）◆ リスクに適確に対応するため ◆ ペイオフを含め、リスクに的の監視体制を構築し、資産の適切 確に対応するための監視体制につな運用・管理を行う。
いて、各方面から情報を収集し、
分析する。

Ⅲ

資金の安全性の確保を最重視するため、決済性預金（全額保護）に切替えた。
また、本学取引金融機関（５行）に関する格付け・経営状況表の作成等（２００４ディスクロージャー誌による）を行いながら監視している。

◆ 教育研究等に新たに必要とな ◆ 施設設備等の整備に係る財源る施設設備等を整備するための財 確保の観点から、現有資産の活用
源確保の観点から、本学が有する 状況を調査する。
資産の活用状況を調査し、戦略的に運用する。

Ⅲ

・学内施設の活用状況の向上を図ることは、本学の将来像を実現するためにも不可欠であるとの認識から、キャンパス整備
企画室と共同して、次のような具体的調査を実施した。
①各部局の現状調査とヒヤリング②西千葉キャンパス教室の利用率調査③ユーザー参加型の施設管理情報システム（NetＦＭ）による施設利用実態調査④現状の全学共同利用スペースの調査・整理⑤平成１６年度ＣＯＥプログラム用スペースの確保
・承継された物品に新たな固定資産管理票を貼ることにより、所在の確認を行った。
ウェイト小計
ウェイト総計〔ウェイト付けの理由〕
ウェイト付けは行わないこととした。

- 70 -

ウェ
イト

備考

千葉大学
Ⅲ

財務内容の改善に関する特記事項【外部研究資金その他の自己収入の増加】●科学研究費補助金獲得方策
本学では研究者一人一件以上の科研費申請を部局長連絡会で督励し、その獲得対策として種々の活動（審査委員経験者による説明会の開催／「申請の手引き」の配布／公募申請
記入例等の学内ホームページへの公開／部局別応募、採択状況の一覧の配布等）を実施した。また申請書作成に関しては、事務部の支援体制の強化を図り申請書の完成度を高めた。
その結果、応募件数が、前年度比約１８％増（８３３件→９８１件）となり、また採択件数も増加した。

●既存施設の活用
学内施設の活用状況の向上を図ることは、本学の将来像を実現するためにも不可欠であるとの認識から、『キャンパス整備企画室』（後述）と共同して、次のような具体的調査を実施した。
１） 各部局の現状調査とヒアリング２） 西千葉キャンパス教室の利用率調査
３） ユーザー参加型の施設管理情報システム（NetＦＭ）による施設利用実態調査
４） 現状の全学共同利用スペースの調査・整理
５） 平成１６年度ＣＯＥプログラム用スペースの確保●外部資金獲得方策
公募型大型外部資金の獲得のための全学的取り組みとして、学長を中心メンバーとする「先端的学術推進企画室」（学長・理事２名・分野別教員３名・事務部）を設置し、外部資金獲得のための情報収集、分析、広報を行うとともに、獲得のための諸方策等の企画等を行なった。また、同室は申請内容の選定と申請書の作成指導についても決定・支援をした。
●特許申請の増加
特許出願に関して本学は特色ある方法を推進してきた。平成１６年度に大学独自で本格整備した知的財産本部が中心となり、その指導のもとで教員は自前で出願書の案を作成し特許申請するシステムである。その結果、外国出願を含めた特許出願は８４件、品種登録出願は４件にのぼった（対前年度比約５．１倍）。
【経費の抑制】●事業費の効率的運用
人的資源の効率的な配置により、人件費の削減（事務職員の減）を実施するとともに、管理運営経費について、大学規程集及び広報等の電子化及び作成部数の削減、紙類の再資源化によるゴミの削減、定期刊行物購読部数の見直しによる部数削減、都市ガスの大口契約への変更及び複数年契約への移行などを実施し、事業費を削減した。
●省エネの推進外部委託による省エネ診断を附属病院など４棟で実施した。また、各地区のエネルギー
使用量を電子媒体で収集・整理したエネルギー管理台帳を作成し、エネルギー情報を一元的に管理したうえ、学内ホームページに毎月の数値を掲載し各部局と連携した経費抑制を検討するとともに、環境ＩＳＯ認証取得過程（後述）での省エネ活動を実施した。例えば
標語シールを適切な箇所に全学的レベルで貼るなど、各職員に対して省エネの意識を徹底し、経費節減に努めた。
【資産の運用管理の改善】●資金運用
金融リスクに的確に対応するための方策として、資金の安全性の確保を最重視するため、本学取引金融機関５銀行に関しては経営状況表の作成等を行い監視している。また、ペイオフに対応するため決済性預金（全額保護）に切替えた。

- 71 -

千葉大学
Ⅳ
１

中

自己点検・評価及び当該状況に係る情報の提供
評価の充実に関する目標◇

全学の自己点検・評価システムを充実発展させ、教育研究活動の更なる活発化を目指す。

期
目
標

中期計画

年度計画

進行
状況

判断理由（実施状況等）◆ 各部局等は、本計画中の該当 ◆ 各部局等は、自己点検・評価
項目について、年度毎に自己点検 委員会等を設置して、学部の活動・評価を行う。
の評価及び教員の評価のための書
式作成、データベース化等により評価資料を整備し、自己点検・評
価を行う。

Ⅲ

各 部 局では、自己点検評価に関する委員会を設置し、評価資料の収集、整理 に 取 り 組 み 、 学 部 の 点 検 ・ 評 価 、 活 動 報 告の取りまとめ及び全学評価への対応を行った。

◆ 本計画における目標値の設定 ◆ 中期計画の達成度評価に係る及び達成度評価を適確に行うため、点検・評価の必要項目の調査を実
平成１６年度中に必要項目に関す 施し、中期計画の適切な目標値をる調査を実施し、中期計画実施前 設定する。
の状況を正確に把握するとともに、
適切な目標値を設定する。

Ⅲ

中期計画の達成度評価に係る自己点検・評価の際に計画実施前後の比較が必要となる事項を中心に，各種調査及び学内評価の結果を活用して中期計画実施前の状況を把握するとともに，可能なものについては年度計画の策定において目標値を設定した。

◆ 学内評価委員会は、大学評価 ◆ 学内評価委員会は、学部間評・学位授与機構等の認証評価機関 価、個人データベース作成等におによる点検・評価との整合性に配 ける認証評価機関による評価との慮した点検項目の整備を行うとと 整合性に配慮しつつ、本学内の教もに、教育研究活動評価を推進す 育研究のレベルアップを目的とする。また、大学の活性化、個性化 る大学独自の点検・評価を実施すを図るため、大学独自の点検・評 る。
価項目を策定する。

Ⅲ

認証評価及び中期目標計画を考慮した評価項目 を 設 定 し 、
部局間評価に基づく本学独自の学内評価を実施した。
また、教員の教育研究実績データベースの作成に取り組み
平成１７年度中にシステム運用を行うこととした。

◆ 認証評価機関等の評価結果を ◆ 認証評価機関等の評価に備受け、全国的及び全学的視点から、 え、評価結果を改善に結びつける
目指すべき適切なレベル及び改善 システムを、全国的及び全学的視措置を検討して実施部局等に勧告 点から検討する。また各部局は、するシステムを構築する。
部局内の改善体制を整備する。

Ⅲ

認証評価に対応する全学的な組織体制及び 評 価 結 果 を 改 善に結びつけるシステムを検討している。
部 局 では、評価結果は常に改善に反映させているが、シス
テム化については引き続き検討している。

ウェイト小計- 72 -

ウェ
イト

備考

千葉大学
Ⅳ
２

中

自己点検・評価及び当該状況に係る情報の提供
情報公開等の推進に関する目標◇

大学における教育研究活動の公開性、透明性を確保し、開かれた大学の実現を目指す。

期
目
標

中期計画

年度計画

進行
状況

判断理由（実施状況等）◆ 各部局の活動情報（①入試関 ◆ 広報室を設置し、学内情報の連情報、②教育関連情報、③研究 効率的収集及び発信のためのシス
活動情報、④部局固有の情報）等 テムを整備し、学外に積極的に公をわかりやすく発信するため、デ 開する。
ータベースの統一規格を策定して整備し、大学のホームページで公開する。

Ⅲ

情 報 発信及び広報を、より積極的に行うため、情報・広報室を設置した。
ホームページ、広報誌の充実に全学的に取り組んでいる。
また 、 報 道機関へ の積極的 な対応 が検討さ れ、平成１７年度から定期的な記者懇談会を実施することとした。

◆ 研究者相互の共同研究並びに ◆ 研究者相互の共同研究並びに産官学連携共同研究を推進するた 産官学連携共同研究を推進するため、教員の研究業績等（研究業績、 め、教員個人の研究業績に関わる
教育業績、社会貢献活動等）の一 データベースの統一規格作成を図
元管理によるホームページ上での り、外部への公開・広報を積極的公開を行うとともに、定期的に更 に実施する。
新し、アクセス件数の増加を図る。

Ⅲ

学内外との共 同 研 究 及 び 産 官 学 連 携 の推 進 に も 将 来 的 に 活
用可能な全 学 統 一 規 格 に よ る 教 員 の 教 育 研 究 デ ー タ ベ ー ス の作成に取り組んだ。
また学術成果リポジトリの運用を開始した。
さ ら に、各部局では、教員の研究業績集を取りまとめ公表しており、相当数のアクセス、問合せ等がある。

ウェイト小計
ウェイト総計〔ウェイト付けの理由〕
ウェイト付けは行わないこととした。

- 73 -

ウェ
イト

備考

千葉大学
Ⅳ

自己点検・評価及び当該状況に係る情報の提供に関する特記事項【評価の充実】●学内評価の実施
文理融合による学際領域の推進、その拠点形成及び産学連携の実現に向け、各部局における教育研究活動等の現状を客観的に評価している。平成１３年度から始められた本学独自の評価システムである詳細な学内評価を実施し、これにより大学全体の教育研究等のレベルアップを図り、その結果は中期計画策定にも反映させた。平成１６年度は、法人化に対応し、教育、研究、管理運営及び社会的・国際的貢献の４分野にわたり、中期目標・計画の項目を踏まえた総合的な評価を実施した。さらに、今後の認証評価における評価項目との整合性を計るため、評価項目の見直しも行った。
●教育研究業績データベースの構築
各種評価等に対応した教育研究情報の蓄積・活用や教育研究等に関わる書類作成等の効率化・迅速化を図るため、教員の教育研究業績等に関する全学統一のデータベースシステ
ムの規格を定め、平成１７年度から運用することとなった。
なお、各部局では大学全体の学内評価に対応し、学部評価委員会（自己点検評価委員会）を設置し、系統的な評価資料の収集、整理を行い、学部評価、活動状況報告を取りまとめ、部局の目標・計画の達成に取り組んでいる。
●JABEE取得を通した自己点検・評価
部局・学科レベルにおけるJABEE認証評価取得を推進することにより、教養教育システム
を通した全学的レベルでの自己点検・評価を進めた。
【情報公開等の推進】●情報・広報室の設置
平成１６年度には『情報・広報室』を設置し、大学の目標・計画、大学改革の方針、教育研
究活動状況とその成果、大学運営及び入試等に関する情報を積極的に学内外に発信、広報する体制を整備した。本室では全学的に、ホームページや広報誌の見直し、充実に取り組んでいるほか、研究成果に関する報道発表も積極的に行なった。
また、個人情報保護法が平成１７年４月から施行されるのに備えて、学生・教職員の個
人情報保護体制の整備を行った。
●データベースによる教育研究活動の公開
教員の教育研究活動データベースの公開は、従来のものより内容を充実させ全学統一規格データベースとして全面改訂を進めている。これにより、学内外との共同研究がより活発化され、大学の目標・計画とする教育研究の高度化、拠点形成及び産官学連携がより推進するものと思われる。また、全ての部局等がホームページや冊子として教育研究業績を広く公開している。
●千葉大学学術成果リポジトリの公開
教育研究活動の透明性を高めるとともに、学内で生産された学術研究成果を積極的に社会に還元していくため、附属図書館は、電子的な学術成果を蓄積・保存し学内外に公開するためのインターネット上の発信拠点「千葉大学学術成果リポジトリ」を立ち上げ、学術
研究成果の発信を支援するシステムを整備した。

- 74 -

千葉大学
Ⅴ
１

中

その他業務運営に関する重要事項
施設設備の整備・活用等に関する目標◇ 良好なキャンパス環境を整備し、国際水準の知的成果を生み出す創造的研究活動や高度な教育実践に資するスペースの確保と充実を目指す。

期
目
標

中期計画

年度計画

進行
状況

判断理由（実施状況等）◆ 施設の狭隘解消、電子図書館 ◆ 本学における施設・環境の整備を
機能の充実、情報基盤の拡充、医 総括的に行うため、キャンパス整備企学部附属病院の療養環境改善等に 画室を設置し、教育研究並びに医療環
より、教育研究並びに医療環境の 境の充実を促進するためのキャンパス
充実を促進するため、施設設備の のマスタープランを策定する。また、整備計画に基づき、必要な施設整 柏の葉キャンパス及び医薬系研究棟整備を図る。
備計画作成並びに新病棟整備等を推進するとともに、施設及び環境のマネジ
メントを行う。

Ⅲ・キャンパス整備企画室を設置し、西千葉キャンパスのマス
タープランを策定した。
・柏の葉キャンパスの移築整備を終えるとともに、今後の整備計画を作成した。
・医薬系研究棟整備計画を作成し、新病棟整備の工事に着手した。
・キャンパス整備企画室・施設環境部が連携して施設マネジ
メントを行うとともに、環境ＩＳＯの活動とも一体となって環境マネジメントを行った。

◆ 既存施設を活性化し有効に活 ◆ 既存施設を活性化し有効に活用す用するため、老朽施設を中心に改 るため、老朽施設改修整備計画を作成
築、改修・整備を図る。
する。

Ⅲ・建物の部位毎の老朽度合いを含めた、全学の建物維持管理
マップを作成し、改善に必要な経費を試算するなど老朽施設改修整備計画を作成した。
・また、全学の学部学生が活用する西千葉地区の既存の教養教育棟群について、老朽改善と併せて利活用する計画を立案した。

◆ 西千葉キャンパスにおける環 ◆ 西千葉キャンパスにおける環境マ
境マネジメントシステム規格（ISO ネジメントシステム規格（ＩＳＯ１４
14001）の平成１６年度中の取得を ００１）を取得するため、総合大学と目指し、総合大学として全学的な して全学的な取り組みを推進する。
取り組みを推進するとともに、Ｉ
ＳＯ学生委員会をはじめとする環境に係わる学生の多様な活動を奨励する。また、取得後の内部監査等を含むシステムを確実に運用し、キャンパスの美化及び５％以上の経費節減につなげるとともに、その経験を踏まえ、他のキャンパスにおける取得を検討する。

Ⅳ・大規模な国立大学として初めて環境ＩＳＯ（ISO 14001）の取得（西千葉キャンパス）を計画し実現した。
・構成員であるＩＳＯ学生委員会メンバーが主体的に関わっていること、理系・文系学部、附属学校および構内事業者、地域住民も参加していることが特長である。
・更に、平成１７年度の更新審査時に松戸・柏の葉キャンパ
スにも対象を拡大するための活動を開始した。

ウェイト小計- 75 -

ウェ
イト

備考

千葉大学
Ⅴ
１

中

その他業務運営に関する重要事項
施設設備の整備・活用等に関する目標◇ 施設の有効利用を促進して本学の教育研究活動の充実及び活性化に資するとともに、学外者等への利用拡大を図ることにより、地域の諸活動に貢献する。

期
目
標

中期計画

年度計画

進行
状況

判断理由（実施状況等）◆ 教育研究活動の重要性に配慮 ◆ 施設マネジメント体制の構築を図しつつ、効率的な施設利用を推進 るとともに、利用実態把握及び評価方するため、運用中の「施設利用・ 法・基準等の検討を行う。
点検評価システム」により利用実態を評価するとともに、その結果に基づき、施設の有効活用及び重点配分方策を検討し、スペースの再配分を行い、稼動率を向上させる。

Ⅲ・キャンパス整備企画室・施設環境部が連携して施設マネジ
メントを行うとともに、各地区代表が参画する施設マネジ
メント調整委員会を設置した。
・学内ＬＡＮを利用する、本学で開発したユーザー参加型の施設利用実態調査（NetＦＭ）を活用し、施設利用の実態把握を前提とする運営方法が、環境ＩＳＯ取得活動等を通じて定着した。
・全学共同利用スペースの拡大を図るため、既存の利用規程の見直しを検討した。

◆ 講義室等の効率的活用を図る ◆ 講義室等の効率的活用により学生
ため 、「施設利用・点検評価シス 及び学外者への開かれた利用を促進す
テム」を活用し、教育研究に支障 るため、講義室利用運営組織の構築をのない範囲で、学生及び学外者へ 図るとともに、利用運営ルールを策定の開かれた利用を促進する。
する。

Ⅱ

・講義室の効率的活用のため、カリキュラム関係者と施設マ
ネジメント関係者の合同組織である「教室利用検討会」を設置した。
・利用運営ルールの前提となる各学部カリキュラムの全学運用データ化を検討中である。

◆ 施設の有効活用の一環として、◆ ベンチャービジネスのためのスペ
起業を志す在校生・卒業生を対象 ースを貸与するシステムを検討する。
にベンチャービジネスのためのスペースを貸与するシステムを整備し、適切に運用する。

Ⅲ・ハード面としての全学共同利用スペースの現状調査を完了
し、ソフト面としての全学規程を検討中である。
なお、必要に応じた個別対応は可能な状況である。

ウェイト小計- 76 -

ウェ
イト

備考

千葉大学
Ⅴ
２

中

その他業務運営に関する重要事項
安全管理に関する目標◇ 教育研究の場に相応しい安全衛生管理の実現を目指し、事業場の状況に応じた創意・工夫により労働災
害防止対策を推進する。

期
目
標

中期計画

年度計画

進行
状況

判断理由（実施状況等）◆ 「安全管理マニュアル（仮称）」 ◆ 環境安全衛生管理及び健康安全を作成し、採用時の安全教育及び 管理を一体化して行うため、保健管理
定期的な再教育の実施により、法 センターと有害廃棄物処理施設を統合
令の遵守及び教職員の安全意識の して総合安全衛生管理機構を新設し、向上に努める。
安全衛生管理に関する指針を作成するとともに、マニュアルを作成し、配布する。また、安全衛生教育及び再教育を実施する。

Ⅲ

・国立大学法人の教育研究の場に相応しい安全衛生管理を総合的な観点から実現するため「総合安全衛生管理機構」を設置した。
・環境安全、労働衛生、学校保健の各専門家が協働して、安全衛生管理マニュアルを作成し実験実習等に携わる全教職員に配布した。
・また、講習会等により安全衛生教育等を実施した。

◆ 総合安全衛生管理機構は、環 ◆ 環境安全、労働衛生、学校保健の境安全と学生・職員の健康安全を 各専門家が協働して業務を遂行する。
一体化して推進するとともに、各 特に有害廃棄物調査手法の改善を図
事業場における安全に関する調査 り、労働安全衛生法に基づく職場巡視
・分析の実施を支援し、データの の際、学生の修学環境の視点からも点
集約及び指導の徹底を図る。
検する。

Ⅲ・環境安全、労働衛生、学校保健の各専門家が協働して業務を実施した。
・有害廃棄物調査をNetＦＭの活用等により改善し、環境Ｉ
ＳＯ取得活動とも連携して実施した。
・労働安全衛生法に基づく、産業医の職場巡視の際に実習室・実験室等を点検し、照度、換気、実験機器の整理、喫煙対策などの指導を実施するとともに、学生の修学環境の視点からも点検を実施した。

◆ 総合安全衛生管理機構の指導 ◆ 安全管理、衛生管理に関する講習による講習等の受講を徹底し、法 会を実施する。また特別健康診断の徹令に基づく放射線管理及び化学物 底を図る。
質等の取り扱いを改善する。

Ⅲ・全学の教員を対象とした安全衛生講習会を開催し、事務職員に対しては年３回の衛生講話を実施した。
・特別健康診断の徹底として、総合安全衛生管理機構からの連絡以外に、各事業場の安全衛生委員会からも周知する対策を実施した。

◆ 学生・職員が罹患しやすい感 ◆ 総合安全衛生管理機構のホームペ染症（インフルエンザ、結核等） ージに、学生・職員が罹患しやすい感の流行状況、新興感染症の発生状 染症の発生状況等の情報を、定期的に況等の情報を定期的に各キャンパ 掲載する。
スに提供するとともに、それに対処するシステムを整備する。

Ⅲ・総合安全衛生管理機構のホームページから国立大学法人保健管理施設協議会エイズ感染症特別委員会のホームページにリンクさせるなど、緊急情報を掲載する体制を確保し、感染症の発生状況等の情報掲載体制を整えた。
・大きな感染症問題が起こらなかったので緊急情報の掲示例はなかった。
ウェイト小計- 77 -

ウェ
イト

備考

千葉大学
Ⅴ
２

中

その他業務運営に関する重要事項
安全管理に関する目標◇ 安全管理に関する監視、指導を徹底するとともに、
全な教育研究環境を提供する。

キャンパスの整備に努め、安心して学べる場と安

期
目
標

中期計画

年度計画

進行
状況

判断理由（実施状況等）◆ 夜間のキャンパス内の巡視時 ◆ 夜間のキャンパス内の巡視時間帯
間帯やルート等を再検討し、監視 やルート等に関する現状の問題点を把体制を強化して、学生・教職員の 握し、改善案を作成する。
事故防止に努める。

Ⅲ・西千葉地区で、夜間巡視等により正門勤務者が１人となる時間帯があり、緊急車両入構時のスムーズな対応が課題であることが判明したため、朝の開門時刻を見直す等により、経費内での２名体制を確保し、問題点を改善した。

◆ キャンパスの安全確保を図る ◆ キャンパスの安全確保に関する現ため、ＩＣカードによるセキュリ 状の問題点を把握するとともに、セキ
ティシステム等の導入時期・方法 ュリティシステム導入済み施設の点検等を検討する。
評価を実施し、改善案を検討する。また、ＩＣカードの導入について検討する。

Ⅲ・構内巡視により、樹木の生長に起因する等で防犯上の課題が有る場所を探し、枝払い等により現状を改善した。
・セキュリティシステム導入済み施設の点検評価を実施した。
・情報企画委員会で教職員の身分証や学生証をＩＣカード化
し、地震時等の災害時の危機管理、建物の入退室等に役立てることを検討、併せて銀行や生協等との連携により、平成１８年４月より実施すべく準備を進めている状況である。

◆ 情報セキュリティを確保する ◆ 情報セキュリティポリシーの策定ため、千葉大学版「情報セキュリ を進めるとともに、不正アクセスやウ
ティポリシー」を速やかに策定す ィルス対策を実施する。
るとともに、情報システムの監査を定期的に実施し、監査結果に基づくシステムの継続的な改善により、不正アクセスやウィルス被害等を防止する。

Ⅳ・情報企画委員会にて情報セキュリティポリシーの策定に向けた検討を行い、情報セキュリティを確保するための全学組織体系を作成した。
・不正アクセスやウィルス対策のソフトウェアや感知ツールを導入し、障害発生時には、職員の出動、点検、対策を施し対応した。
・平成１７年３月から新情報環境システムの稼働により一層の強化を図った。

◆ セクシュアル・ハラスメント ◆ セクハラ防止に関する講演会を開及びアカデミック・ハラスメント 催するほか、アカハラを防止する仕組のないキャンパスを実現するため、みに関する調査及び検討を行う。
関連の研修及び講演等の機会を増加し、学生・教職員の意識を高め、その防止に努めるとともに、相談員・対策委員会等の解決機能を強化する。

Ⅲ・弁護士を講師として招き、教育研究評議会構成員、学科長
及び課長等管理監督的な立場にある職員を対象とした講演会を実施した。
・セクハラ防止委員会専門部会において、セクハラ防止の仕組みを、アカハラを含めたハラスメント防止の仕組みに変えることを検討し、規程などの案を作成した。

ウェイト小計- 78 -

ウェ
イト

備考

千葉大学
Ⅴ
２

その他業務運営に関する重要事項
安全管理に関する目標

中◇ 自然災害、大規模な事故等に伴う緊急事態に際し、大学の安全を確保するとともに、地域社会に貢献し得るネットワークの形成を目指す。

期
目
標

中期計画

年度計画

進行
状況

判断理由（実施状況等）◆ 災害・事故等に対する危機管 ◆ 防災危機対策室の立ち上げによ理体制を一層強化するため、各キ り、学内及び学外の関連組織との連携
ャンパスにおける緊急時の対応策 を図り、災害・事故等に対する危機管を検討し、地元自治体との協議を 理体制を一層強化する。
踏まえ、実施する。

Ⅲ

・防災危機対策室は、学内では各部局の防災危機対策委員会と連携しつつ、学外では、千葉県、千葉市、近隣の機関との情報収集や定期連絡を行う体制の整備を進めている。

◆ 現在の防災計画を見直し、地 ◆ 防災必要設備、備品の再検討を行
域住民の防災拠点としての機能を い、整備計画を策定する。
より充実させるための整備計画を
策定する。

Ⅲ

・防災必要物品等のリストを作成し整備計画の検討を行っている。また、災害時の対策本部は地域住民も視野に入れ、
けやき会館内に設置する計画を進めている。

ウェイト小計
ウェイト総計〔ウェイト付けの理由〕
ウェイト付けは行わないこととした。

- 79 -

ウェ
イト

備考

千葉大学
Ⅴ

その他業務運営に関する重要事項に関する特記事項【施設設備の整備・活用】●管理の一元化
特記事項としては、実行上の遅延があった管理の一元化推進の歩みが始まったことである。施設の有効活用を促進するために、病院を除く全施設を対象にハード・ソフトの両面から一元管理方法を構築し、基本的で戦略的な施設活用と管理計画を推進した。組織として『キャンパス整備企画室』を設置し、ＬＡＮ上の双方向施設利用データベース（NetＦＭ）によって、施設利用の実態把握を前提にする運営方法が定着した。

●防災危機対策室の稼動
災害・事故等の緊急事態に対応するため、平成１６年に設置された『防災危機対策室』を実働し、災害時の対策本部の設置計画を作成し、地元自治体等と連携した対応を進めた。

●施設の整備・活用
具体の施設整備としては柏の葉キャンパス及び医薬系研究棟整備計画作成並びに新病棟整備等を推進した。
その他、学長裁量経費を主とする学内経費によって教室（教養教育棟）および関連のア
メニティー施設整備（院生リフレッシュルーム等）の実現により学生の学習環境を改善した。ソフト面では教室および全学共同利用スペースの利用・管理方法を一元化し、スペースの有効利用の推進、学内外の教室等利用要望へ対応した。
●環境ＩＳＯ（ＩＳＯ１４００１）の取得
大規模な国立大学法人として初めて環境ＩＳＯ（ＩＳＯ１４００１）の取得（西千葉キャンパス）を計画し実現した。構成員である学生が主体的に関わっていること、文系学部や構内事業者、地域住民も参加していることが特長であり、この活動によって、大学の構成員内での省エ
ネ、環境美化、クリーンなゴミ処理などの意識改革も推進された。
【安全管理】●総合安全衛生管理機構の設置
安全管理面で特筆すべきは、国立大学法人の教育研究の場に相応しい安全衛生管理を総合的な観点から実現するため、『総合安全衛生管理機構』を設置したことである。ここでは、
環境安全、労働衛生、学校保健の各専門家が協働して、安全衛生管理マニュアルを作成し実験実習等に携わる全教職員に配布した。また、講習会等により安全衛生教育等を実施するとともに、ホームページに感染症の発生状況等の情報掲載体制を整えた。さらに、有害廃棄物調査手法を環境ＩＳＯ取得活動と協力して実施するとともに、労働安全衛生法に基づく職場巡視の際、学生の修学環境の視点からも点検を実施した。
●安全な教育・研究環境の提供
安心して学べる安全な教育・研究環境を提供するため、キャンパス内の夜間・早朝の警備体制を見直すとともに、セキュリティに活用できるＩＣカード導入の具体的検討に着手した。
●情報セキュリティーの確立
情報企画委員会で情報セキュリティーポリシーの策定に向けて検討を進め、全学組織体系を作成した。また、新情報環境システムを稼働させ不正アクセス対策等を一層強化した。
●ハラスメント対策
セクハラを防止するための学外弁護士による講演会等を開催し、アカハラも含めたハラスメント防止のため改正案を検討した。講演会では、部局長以上の教員管理職のみならず、係長職（相当職を含む）以上の職員管理職の参加を特定するなど、目的を絞った活動を行った。

- 80 -

千葉大学
Ⅵ

Ⅶ

予算（人件費見積もりを含む。）、収支計画及び資金計画

短

期

借

※

財務諸表及び決算報告書を参照

金

の

入
中

１

２

Ⅷ

期

限
計

度

額

画

年

短期借入金の限度額
４６億円

１

画

短期借入金の限度額
４６億円

実

績

実

績

該当なし

重 要 財 産 を 譲 渡 し 、 又 は 担 保 に 供 す る 計 画
期

計

画

年

○

医学部附属病院病棟新営に必要となる経費の長期借入れに伴い、本学病院の敷地及び建物について担保に供する。

○

医学部附属病院における病院特別医療機械の整備に必要となる経費の長期借入れに伴い、本学病院の敷地及び建物について担保に供する。

○

医学部附属病院基幹・環境整備に必要となる経費の長期借入れに伴い、本学病院の敷地及び建物について担保に供する。

剰

余

金
中

○

計

想定される理由
２ 想定される理由
運営費交付金の受入れ遅滞及び事故の発生等により運営費交付金の受入れ遅滞及び事故の発生等により緊急に必要となる対策費として借り入れすることも想
緊急に必要となる対策費として借り入れすることも想
定される。
定される。

中

Ⅸ

度

の
期

計

使
画

○

度

計

画

医学部附属病院病棟新営に必要となる経費の長期借入れに伴い、本学病院の敷地及び建物について担保に供する。

○

医学部附属病院病棟新営に必要となる経費の長期借入れ（４９８，９６０千円）に伴い、本学病院の敷地について担保とした。

途
年

度

計

画

実

決算において剰余金が発生した場合は､教育研究・ ○ 決算において剰余金が発生した場合は､教育研究・診療その他の業務の質の向上及び運営組織の改善に
診療その他の業務の質の向上及び運営組織の改善に
充てる。
充てる。

- 81 -

該当なし

績

千葉大学
Ⅹ

そ

の

他

施設・設備の内容
・医学部附属病院病棟
・柏団地研究棟改修
・小規模改修・災害復旧工事

１

施設・設備に関する計画

中

期

計

画

予定額（百万円）
総額

年

財

源

施設整備費補助金（ 1,997）
船舶建造費補助金
10,313（0）
長期借入金（ 8,316）
国立大学財務・経営セン
ター施設費交付金（
0）

施設・設備の内容
・医学部附属病院病棟
・柏団地研究棟改修
・小規模改修・災害復旧工事
・附属小校舎改修（耐
震）

度

計

画

予定額（百万円）
総額

実

財

源

施設整備費補助金（ 1,488）
船舶建造費補助金
1,987
（
0）
長期借入金
（
499）
国立大学財務・経営セン
ター施設費交付金
（
0）

（注１）

金額については見込みであり、中期目標を達成するために必 （注１） 金額は見込みであり､上記のほか、業務の実施状況等を勘案し要な業務の実施状況等を勘案した施設・設備の整備や老朽度合た施設・設備の整備や老朽度合等を勘案した施設・設備の改修等を勘案した施設・設備の改修等が追加されることもある。
等が追加されることもあり得る。
(注２)
小規模改修について17年度以降は16年度同額として試算している。
なお、各事業年度の施設整備費補助金､国立大学財務・経営セ
ンター施設費交付金、長期借入金については、事業の進展等により所要額の変動が予想されるため､具体的な額については、各事業年度の予算編成過程等において決定される。

○

計画の実施状況等
実施状況
・医学部附属病院病棟
当初計画のとおり工事契約締結、着工し、平成１８年３月の事業完了に向けて進行中。
・柏団地研究棟改修
平成１７年３月に完了。
・小規模改修平成１７年２月に完了。
・災害復旧事業
近隣住民の対応に伴い、工事契約の締結が平成１７年３月となり、平成１７年度の完了に向けて進行中。
・附属小学校校舎改修（耐震）近隣住民の対応に伴い、設計業務契約の完了が平成１７年５月となり、平成１７年度の完了に向けて進行中。
計画と実績の差異
・実施計画協議の結果に伴う、事業経費の減額
・近隣住民対応に伴い、年度内に完了しないことから経費を次年度へ繰越しを行ったため。

- 82 -

施設・設備の内容
・医学部附属病院病棟
・柏団地研究棟改修
・小規模改修・災害復旧工事
・附属小校舎改修（耐震）

績

決定額（百万円）
総額

財

源

施設整備費補助金（683）
船舶建造費補助金
1,182
（
0）
長期借入金
（
499）
国立大学財務・経営セン
ター施設費交付金
（
0）

千葉大学
Ⅹ

そ

の

他

２

人事に関する計画

中

期

計

画

年

度

計

画

実

績

（１）方針
（１）方針
（１）方針
① 大学教員の任期制に関しては､各部局の検討結果に基づき、可能な① 大学教員の任期制に関しては､各部局の検討結果に基づき、可能な① 任期制については各部局の実情にあわせて採用することとしてお分野において導入を図り､教育研究の活性化に資する。
分野において導入を図り､教育研究の活性化に資する。
り、研究センターや先端的な研究分野で任期制の導入が検討されている。
全学の評価委員会や各部局の評価委員会において教員個々の研究、教育を評価する方法が検討されている。
②

教育研究の高度化を図るため、部局や学問分野の枠を越えた調整
・相互協力を図りつつ､中長期的な視野に立って柔軟な人員配置を行う体制を整備する。

②

教育研究の高度化を図るため、部局や学問分野の枠を越えた調整
・相互協力を図りつつ､中長期的な視野に立って柔軟な人員配置を行う体制を整備する。

②③ 事務系職員については、業務内容・業務量の変動に対応した柔軟かつ適正な人員配置を図る。

③ 事務系職員については、業務内容・業務量の変動に対応した柔軟かつ適正な人員配置を図る。

③

④

④

④ 事務系職員の意識改革と役割向上を図ることを目的とした業
務目標を設定した。

⑤ 高度の専門性を有し、積極的に大学運営の企画立案に参画し得る人材の育成を目指す。

⑤ 高度の専門性を有し、積極的に大学運営の企画立案に参画し得る人材の育成を目指す。

⑤⑥ 近隣の関係機関との計画的な人事交流により多様な人材の確保を図る。

⑥ 近隣の関係機関との計画的な人事交流により多様な人材の確保を図る。

⑥ 平成１６年度、事務系職員の人事交流については、調整手当の異動保障期間短縮等の阻害要因はあったものの、東京地区１０機関及び県内関係５機関と４月期８２名、１０月期８名にのぼる交流を行った。
平成１７年度以降は、学内において中堅層を育成することに重点をおきつつ、必要に応じ人事交流による人材育成を図る予定である。

（２）人事に係る指標
常勤職員については、その職員数の抑制を図る。
（参考）中期目標期間中の人件費総額見込み
１４９，７７５百万円（退職手当は除く）（２）人事に係る指標
常勤職員については、その職員数の抑制を図る。

（２）人事に係る指標
平成１６年度実績については（参考）のとおり。

職員が自ら目標を設定する「目標設定制度」を導入し、各自の目標を明確にすることにより、責任意識・勤務意欲の向上、自己啓発の促進を図る。

職員が自ら目標を設定する「目標設定制度」を導入し、各自の目標を明確にすることにより、責任意識・勤務意欲の向上、自己啓発の促進を図る。

（参考１）平成１６年度の常勤職員数 ２，５２１人
また、任期付職員数の見込みを６人とする。
（参考２）平成１６年度の人件費総額見込
２５，４１３百万円（退職手当は除く）- 83 -

法人化に際して組織・人事担当の理事を配置し、総合的に企画運営をすることにした。平成１６年度から計画の具体化を進め、平成
１７年度の初めに当該理事とともに大学の組織・人事を長期的に展望する「人事計画委員会」を設置することとした。
学生支援、国際化、総合安全衛生管理、人件費戦略等に対応した事務組織の再編を検討し取りまとめた。うち給与室は平成１７
年４月発足させることとしたが、学生支援及び国際化の再編は引き続き検討する。
また、業務の外部委託については、アウトソーシング関連企業の情報収集等により具体的な調査検討を進めている。

中堅幹部職員（専門官級）を対象とした中堅幹部職員研修を実施したほか、窓口対応、国際化対応等の業務別実務研修を実施した。また、専門性を重視する観点から、特定業務分野について
は、長期在職等の人事配置を行った。

千葉大学
（参考）
平成１６年度
（１）

常勤職員数

（２）

任期付職員数

2,487人
6人（３）①

人件費総額（退職手当を除く）

24,732百万円②

経常収益に対する人件費の割合

57.05％

③

Ⅹ

そ

の

他

３

災害復旧に関する計画

中

期

計

画

年

度

計

画

外部資金により手当した人件費を除いた人件費④ 外部資金を除いた経常収益に対する上
記③の割合

24,426百万円⑤ 標準的な常勤職員の週あたりの勤務時間として規定されている時間数

40時間

実

55.33％00分

績

平成１６年１０月に発生した台風２２号により被災した施設の復旧整備 平成１６年１０月に発生した台風２２号により被災した施設の復旧整備 近隣住民の対応に伴い、工事契約の締結が平成１７年３月となり、平成
をすみやかに行う。
をすみやかに行う。
１７年度の完了に向けて進行中。

- 84 -

千葉大学○

別表 （ 学部の学科 、研究科の専攻等 ）学部の学科、研究科の専攻等名
学部の学科、研究科の専攻等名

収容定員

収容数

(a)

(b)
(名)

文学部
行動科学科
史学科
日本文化学科
国際言語文化学科

教育学部
小学校教員養成課程
中学校教員養成課程
養護学校教員養成課程
幼稚園教員養成課程
養護教諭養成課程
スポーツ科学課程
生涯教育課程
法経学部
法学科
経済学科
総合政策学科
理学部
数学・情報数理学科
物理学科
化学科
生物学科
地球科学科

308
132
132
148
※ 20 （ 3 年 次 編
入学定員で外数 ）
920
400
80
80
140
80
120
630
680
320
180
160
160
140
200

定員充足率

(b)/(a)×100
(名）
（％）
337
165
154
181
19

109.4
125.0
116.6
122.2
95.0

956
452
85
91
144
83
128

103.9
113.0
106.2
113.7
102.8
103.7
106.6

704
776
364
197
195
177
148
215

111.7
114.1
113.7
109.4
121.8
110.6
105.7
107.5

医学部
医学科

590

618

104.7

薬学部
総合薬品科学科

320

353

110.3

看護学部
看護学科

340

346

101.7

184
371
618
709
43
635
113
453
80

115.0
109.1
106.5
110.7
107.5
111.4
102.7
107.8
100.0

404
335
151

109.7
110.1
117.9

工学部
都市環境システム学科 Ａコース
都市環境システム学科 Ｂコース
デザイン工学科 Ａコース ※電子機械工学科 Ａコース ※メディカルシステム工学科 Ａコース
情報画像工学科 Ａコース ※共生応用化学科 Ａコース
物質工学科 Ａコース ※園芸学部
生物生産科学科
緑地・環境学科
園芸経済学科

160
340
580
640
40
570
110
420
※ 80 （※の学科の 3 年次 編入学
定員で外数）
368
304
128- 85 -

収容定員

収容数

定員充足率

文学研究科
人文科学専攻

60

100

166.6

教育学研究科
学校教育専攻国語教育専攻社会科教育専攻
数学教育専攻理科教育専攻音楽教育専攻美術教育専攻保健体育専攻技術教育専攻家政教育専攻英語教育専攻養護教育専攻学校教育臨床専攻
カリキュラム開発専攻

20
10
10
10
10
10
10
10
10
10
10
6
18
14

31
9
15
11
19
9
20
14
6
7
12
7
29
20

155.0
90.0
150.0
110.0
190.0
90.0
200.0
140.0
60.0
70.0
120.0
116.6
161.1
142.8

社会科学研究科
法学専攻
経済学専攻
総合政策専攻

17
20
10

20
44
18

117.6
220.0
180.0

看護学研究科
看護学専攻
看護システム管理学専攻

77
18

97
26

125.9
144.4

社会文化科学研究科
日本研究専攻都市研究専攻

18
18

68
60

377.7
333.3

自然科学研究科
数学・情報数理学専攻
理化学専攻
生命・地球科学専攻
都市環境システム専攻
デザイン専攻
建築専攻
機械システム専攻
電子情報システム専攻
知能情報工学専攻
像科学専攻
物質化学工学専攻
材料・物性工学専攻
生物資源科学専攻
環境計画学専攻
物質高次科学専攻
情報科学専攻人工システム科学専攻
人間・地球環境科学専攻
生命資源科学専攻
数理物性科学専攻
多様性科学専攻
人間環境デザイン科学専攻
地球生命圏科学専攻
生物資源応用科学専攻

48
92
86
90
80
76
94
96
60
88
76
60
136
66
45
45
45
50
44
44
57
22
16
13

64
116
95
121
104
110
108
97
86
125
83
66
186
77
33
76
61
89
47
35
107
32
20
20

133.3
126.0
110.4
134.4
130.0
144.7
114.8
101.0
143.3
142.0
109.2
110.0
136.7
116.6
73.3
168.8
135.5
178.0
106.8
79.5
187.7
145.4
125.0
153.8

医学薬学府
総合薬品科学専攻

90

156

173.3

千葉大学
学部の学科、研究科の専攻等名

医療薬学専攻環境健康科学専攻
先進医療科学専攻
先端生命科学専攻
創薬生命科学専攻
専門法務研究科
法務専攻

収容定員

収容数

定員充足率

44
116
168
208
39

37
136
227
168
46

84.0
117.2
135.1
80.7
117.9

50

52

104.0

特殊教育特別専攻科

15

18

120.0

園芸学部園芸別科

80

82

102.5

附属小学校

965

909

94.1

附属中学校

645

645

100.0

附属養護学校

60

71

118.3

附属幼稚園

160

159

99.3

○

１．社会的要請を汲んだ、本学施策としての人文社会科学系大学院の再編充実
現在、本学では人文社会系大学院の再編拡充を計画し、平成 17 年度中には文科省へ正式に申請書を提出する予定である（中期計画にも明記 ）。関連する分野においては、この改変も睨んだ動きの一環として学生数の増加が起こっている。
文学部の３学科（史学科、日本文化学科、国際言語文化学科）や社会科学研究科の３専攻（法学専
攻、経済学専攻、総合政策専攻）での超過にはこの要因が一部影響している。大学として、中期計画に沿って再編拡充を実現する事により対応したい。非実験系の分野でもあり、現状の超過による大きな問題は起こっていない。
２．社会的要請を汲んだ、本学施策としての社会人教育の充実
国の施策でもある社会人教育（特に大学院レベル）の充実に対して、本学の果たす役割は大きい。
教育学研究科の２専攻（ 学校教育臨床専攻 、カリキュラム開発専攻 ）、社会科学研究科の経済学専攻 、看護学研究科の２専攻（看護学専攻、看護システム管理学専攻）に加えて特殊教育特別専攻科などでの収容定員超過の一因は、有職学生が計画的に長期履修することにある。本学では、教育の質を落とさぬ限りはこれらの社会的要請に呼応している。
また、特殊な事情として看護学研究科の大学院生（非有職者も含めて）では年齢的に妊娠／出産と重なる事により長期履修となるケースも多く見られる。
３．国際社会の要請を汲んだ、本学施策としての留学生教育の充実
国際的な状況の変化もあり、入学を希望する留学生数も年度により動的に推移する。学部レベルでは文学部の国際言語文化学科、大学院レベルでは社会文化科学研究科（日本研究専攻）や自然科学研
究科（都市環境システム専攻、デザイン専攻、建築専攻、生物資源科学専攻、環境計画学専攻、情報科学専攻、人間・地球環境科学専攻、多様性科学専攻、人間環境デザイン科学専攻、生物資源応用科学専攻）などで多くの留学生（国費／私費）を教育し、収容定員超過の一因となっている。これは本学の国際展開事業の一環でもあり、無理のない範囲内での実施と考えている。
４．社会的状況にも呼応した、長期履修生（留年生）の存在
卒業／修了を控えた学生にとって、現状の社会状況は決して良好なものではない。このような状況下で留年生（就職／進学待機者を含む）が多く存在する事は事実であり、収容定員超過の一因となっている事（ 例えば 、社会科学系の学部や自然科学系の大学院で顕著 ）を本学は否定するものではない 。
これらの学生に対しては、より個別の指導／相談体制をとっている。一方で、社会科学研究科や社会文化科学研究科の博士課程では、学位授与の資格が厳しい一面が留年生の増加を促進している。この現状に対しては本学として改善を指示しており、研究科も善処を確約した。

計画の実施状況等

受験生層を多く抱える関東圏に位置する本学の実状を踏まえながら、収容定員と収容数に 15%以上の差を生じた学科／専攻についてその原因を精査／検討した結果 、以下のような状況が把握された 。

５．受験生を取り巻く社会的環境の変化に伴う入学生の推移
他大学への併願による入学辞退者数の予想には、過去のデータが参考になってきた。しかし近年の社会状況の変化等により、いわゆる「読み違い」が生じて収容定員の超過をもたらしたケースが、理
学部（物理学科）や園芸学部（園芸経済学科 ）、教育学研究科（複数の専攻 ）、自然科学研究科（数学・情報数理学専攻、理化学専攻）などで起こっている。これは新しい情報の蓄積で今後対応できると考えられる。

● 充足率不足の状況
充足率不足は全て大学院の専攻で生じている 。教育学研究科の２専攻（ 技術教育専攻 、家政学専攻 ）はともに収容定員が 10 名と少ない状況の中で起こったが、その最大の理由は、大学院進学生の人的発生源である学部段階での学生定員が少ない事にある。わが国の初等中等教育を担う高度な専門教員の養成は、短期的な傾向等で左右されるべきものではないが、これら２専攻では、平成 17 年度から入学定員を２名削減し、それぞれ３名として対応済みである。
自然科学研究科博士後期課程の２専攻（物質高次科学専攻、数理物性科学専攻）に関しては、最近実施した組織再編の影響がある。物質高次科学専攻は、再編によりナノスケール科学関連分野が多様
性科学専攻に移り（多様性専攻は収容定員超過が顕著 ）、その過程での両専攻の定員配分に不適切さが残ったと理解される 。数理物性科学専攻については 、既に平成 16 年度から定員削減を実施したが 、それ以前の収容数不足が全体値に影響している。しかし、本専攻の場合は年次の推移で問題は解決出来ると考えている。
医学薬学府の２専攻（医療薬学専攻、先端生命科学専攻）の不足状況には、今後速やかに検討すべき要因が関与していると考えられる。医療薬学専攻は入学時には収容定員数を満たす数で受け入れているが、より研究主体な専攻への転専攻希望者等が出た。本専攻のカリキュラムには初年次から他機関での実務実習が含まれるため、転専攻による途中入学者は受け入れられぬために、不足が生じる。
先端生命科学専攻は収容定員の多い専攻であるが、入学希望者の多い臨床系の研究領域が比較的少な
い事も不足になる理由であり 、併設する他専攻も含めた収容定員の再編等が今後の検討の焦点となる 。

６．その他の要因
医学薬学府の３専攻（総合薬品科学専攻、環境健康科学専攻、先進医療科学専攻）での収容定員超過に関しては 、上記の充足率不足の欄で述べた医学薬学府２専攻（ 医療薬学専攻 、先端生命科学専攻 ）と並んで、これらの過不足が長期にわたって生じているならば、定員の再配分も含めた検討が必要と考えられ、学府に対しても指摘した。
また特殊なケースではあるが、附属養護学校での収容定員超過には社会から期待される本学の位置付けも関係する。県内の公立養護学校が軒並み定員の２倍を収容する実状の中で、本学高等部は 10
名程度の超過を受け入れ公立校の苦境を緩和してきた。
以上のように 、本学収容定員の過不足には社会的な背景や積極的施策など種々の要因が絡んでいる 。
しかし、基本的には標準定員へ向けて修正をして行きたい。

● 充足率超過の状況
学部生／大学院生は大学コミュニティーにとって重要な構成員であり、大学の受け入れ態勢さえ整備されていれば、一定以上の資質を有する学生は全て入学資格を持つと基本的には考えられる。従って、充足率超過の現状があるとはいえ、各学科／専攻はわが国の高等教育の現状と将来を熟慮の上に判断した結果である。
この様な背景はあるが、収容定員超過の現状には以下に示すような共通する要因がある。

- 86 -

千葉大学

別

紙

略称化した研究科・センター等の正式名称一覧

〈略

称〉

社文研
環境リモセ
真菌セ
メディアセ
先進セ
国際セ
海洋セ
メディカル工学セフィールドセバイオメディカルセ
知財本部
安全衛生機構キャンパス企画室〈正式名称〉
社会文化科学研究科
環境リモートセンシング研究センター
真菌医学研究センター
総合メディア基盤センター
先進科学教育センター
国際教育開発センター
海洋バイオシステム研究センター
フロンティアメディカル工学研究開発センター
環境健康都市園芸フィールド科学教育研究センター
バイオメディカル研究センター
知的財産本部
総合安全衛生管理機構
キャンパス整備企画室- 87 -