チャレンジシート②
単学習日

きほん元年組

月番

８問

英語で書いてみよう。
⑴ そのグループは多くの人々に愛されています。

isThe grouploved

by many people.

⑵ 京都は多くの人々によって訪問されています。
Kyoto
２is.

visitedby many people.

英語で書いてみよう。
⑴

手話がそのミュージカルで使われていました。

was

The sign language⑵

３

これらの本は彼女によって書かれたのですか。

いいえ，違います。

was.

Were

these books

No, theyweren’twritten.

彼女の歌がわたしを幸せにします。
Her song⑵

はい，使われていました。tin the musical?

the sign language

英語で書いてみよう。
⑴

in the musical.

usedYes, it⑶usedo’

手話がそのミュージカルで使われていましたか。

Wasmakesme happy.

その本が私を悲しくしました。
The book

made日

氏名

３年 Unit 1 Sign Language
１

年me sad.

by her?

チャレンジシート③単学習日

元

３年 Unit １
１ジャンプ

Sign Language

年組

年月日番

氏名
８問

日本文に合うように語句を並べかえて英文を書いてみよう。（文の始めは大文字で。）⑴ このお寺は３００年前に建てられました。
( was / ago / this / built / 300 years / temple / . )This temple was built 300 years ago.
⑵ このケーキはエミによって作られましたか。
( this / Emi / made / was / by / cake / ? )Was this cake made by Emi ?
⑶

いつこの物語は書かれましたか。
( written / story / when / was / this / ? )When was this story written?
⑷ その手紙が私を驚かせました。
( surprised / letter / made / me / the / .)The letter made me surprised.
２

こんなとき英語ではどういいますか。
⑴ 英語は世界中で話されているというとき

English is spoken all over the world.
⑵ これらの本の作者が彼女かとたずねるとき

Were these books written by her?
⑶ 彼女の歌を聞いていると眠くなったというとき

Her song made me sleepy.
３

好きな本についてまたは歌について，A さんと B さんの対話を 2 文以上で作ってみましょう。

（例）あなたの好きな本は何？～によって書かれた。それは私を幸せに（悲しく）させた。
あなたは？
解答例 A: What’s your favorite book?
B: I like“Box”. It was written by Naoki Hyakuta.
A:It made me happy. How about you?
I like “ Eien no Zero”. It was written by Naoki Hyakuta, too.
It made me sad.

チャレンジシート②
単３年１

きほん学習日元年

Unit 2 A Fireworks Festival年組

月日番

氏名
６問

英語で書いてみよう。
⑴

私は日本に３年間住んでいます。
I⑵

livedin Japan for three years.

彼女は２０１０年から英語を勉強しています。
She２

havehasstudied

English since 2010.

英語で書いてみよう。
⑴

あなたはどのくらい日本に住んでいますか。

How⑵

ishave you lived in Japan?

あなたはどのくらい英語を勉強していますか。

HowSince３long

２年間です。

longFortwo years.

２０１０年からです。

have you studied English?

2010.

英語で書いてみよう。
⑴

こちらの女の子たちは３時からここにいます。
These girls

⑵

have

been

here since three o’clock.

先週からずっと晴れています。
Ithas
have

been

sunnysincelast week.

チャレンジシート③
単

３年
１

ジャンプ

学習日

元年

Unit 2 A Fireworks Festival年組

月番

氏名

日本文に合うように語句を並べかえて英文を書いてみよう。（文の始めは大文字で。
）⑴

彼は２年間柔道を練習しています。
( judo / has / he / for / years / two / practiced / . )He has practiced judo for two years.
⑵

あなたはどのくらいここにいますか。
( long / been / have / how / here / you / ? )How long have you been here?
⑶

あなたが去ってから私はずっと悲しいのです。
( have / left / I / sad / you / been / since / . )I have been sad since you left.
⑷

私は会社員として１０年間働いています。
( I / for / as / an office worker / worked / have / ten years / . )I have worked as an office worker for ten years.
２

こんなとき英語ではどう言うか書いてみよう。
⑴

ピアノの練習を１０年続けていると言いたいとき

I have practiced the piano for ten years.
⑵

相手にどのくらい福岡に住んでいるのか尋ねたいとき

How long have you lived in Fukuoka?
⑶

先週から体調が悪いと言いたいとき

I have been sick since last week.
３

続けていることについて，ＡさんとＢさんの対話を２文以上で書いてみよう。
（例）サッカーできる？
例日

どのくらい練習を続けているの？

A: Can you play soccer?
B: Yes, I can. I like soccer very much.
A: How long have you practiced soccer?
B: I have practiced soccer since I was a child.

８問チャレンジシート②
単きほん学習日

元年年組番
８問

１ 英語で書いてみよう。
⑴ あなたはフェアトレードについて聞いたことがありますか。

ever

you

heard of fair trade?

⑵ そのことについて一度も聞いたことがありません。
I haveneverheardof it.

⑶ あなたはオーストラリアに行ったことがありますか。
Have youbeen

everto Australia?

２ 英語で書いてみよう。
⑴ 私は（今）この箱を調べたところです。
I havejust ischecked

the boxes.

⑵ あなたはもう宿題が終わっていますか。
Have youfinished

your homeworkyet⑶ いいえ，まだです。
No, notyet.

３ 英語で書いてみよう。
⑴ あなたに会えて私はうれしいです。
I am glad

tomeet(see)you.

⑵ 私はそのニュースを聞いて悲しかった。
I was sadtohear日

氏名３年 Unit 3 Fair Trade Chocolate

Have

月

the news.

?

チャレンジシート③単

３年 Unit 3

ジャンプ

学習日

元Fair Trade Chocolate

年年組月日番

氏名８問

１ 日本文に合うように語句を並べかえて英文を書いてみよう。（文の始めは大文字で。）⑴( you / have / Mojiko / visited / ever? )あなたは門司港を訪ねたことがありますか。

Have you ever visited Mojiko ?
⑵( I / never / played / have / the piano /. )私はピアノを弾いたことがありません。

I have never played the piano.
⑶( you / eaten / yet / lunch / have / ? )あなたはもうお昼ご飯を食べましたか。

Have you eaten lunch yet?
( have / I / a bike / got / just. )⑷ 私は今自転車を手に入れたところです。

I have just got a bike.
２ こんなとき英語ではどう言うか，書いてみよう。
⑴ 彼を見てびっくりしたと伝えたいとき。

I was surprised to see him.
⑵ もう自分の部屋の掃除が終わったか相手にたずねたいとき。

Have you cleaned your room yet?
⑶ 京都に行ったことがあるか相手にたずねたいとき。

Have you ever been to Kyoto?
３ 宿題が終わっているかについて，ＡさんとＢさんの対話を２文以上で作ってみましょう。
（例）今日宿題あるの？ もう終わった？

（解答例）

Ａ：Do you have your homework today?
Ｂ：Yes, I do.
Ａ：Have you finished it yet?
Ｂ：Yes, I have.

学習日

チャレンジシート② きほん単

元３年 Multi Plus 2年修学旅行年組

月日番

氏名参考にしよう☆ I’ m going to talk about my school trip.
1 We went to Kyoto on a school trip ○2 in June.
○
3 Kyoto is an old city with many traditional buildings.
○④ My favorite was Kinkaku-ji. It was very beautiful.
⑤ I also enjoyed talking with my friends at night.
I’ll never forget this trip.

中心になる文を書こう① Where did you go on a school trip?（修学旅行でどこに行った？）（例）We went to Nara on a school trip.
② When did you go there?（いつ行った？）（例）I went there in May.
③ What kind of city is it?（どんなところ？）（例）Nara is an old city with many traditional buildings.
④ What was your favorite place and why?
（一番好きなところはどこだった？どうして？）（例）My favorite was Todai-ji.
⑤ What did you enjoy during the school trip?（何が楽しかった？）（例）I was impressed with the Great Buddha.

／５問

チャレンジシート③
単ジャンプ

学習日年月

元年組番

３年 Multi Plus 1

修学旅行

日

氏名

文章を完成させよう※「きほん」で書いた文を柱にして、５文以上の文を書こう。
（解答）☆ I’m going to talk about my school trip.
We went to Nara on a school trip in May.
Nara is an old city with many traditional buildings.
My favorite was Todai-ji.
I was impressed with the Great Buddha.
I learned a lot from this trip.

※ できあがったら、英語担当の先生やＡＬＴの先生にチェックしてもらおう。

１．☆の文を出だしに書きましょう。
２．
「きほん」の答えをそのまま書いたら、５文になりますよ。
説明を加えるともっと分かりやすいですね。
３．ひとつの出来事について、じっくり深めて書くと、まとまりのある文章になります。
４．自分の感じたことを入れるようにしましょう。

チャレンジシート②
単３年１

きほん元学習日年組番

年月日

氏名

Unit 4 Learn by Losing

８問

英語で書いてみよう。
⑴

彼はインターネットの使い方を知りません。

howHe doesn’t know⑵

to

use the Internet.

そのとき私は何と言ったらいいかわかりませんでした。

whatI didn’t know
２

tosaythen.

英語で書いてみよう。
⑴

トムにとって英語を話すことは簡単です。

easy

It is
⑵

for

Tom

to

speak English.

私たちにとってコンピュータを使うことはおもしろいです。

It３

interestingis

forustotoread the book.

use a computer.

英語で書いてみよう。
⑴

私はあなたにギターを弾いてほしい。
I want⑵

youtoplay the guitar.

子ども達は彼女にその本を読んでほしかった。
The children⑶

wantedher

田中先生は生徒たちに教室を掃除するように言った。
Mr. Tanaka

４

toldtohis students

clean

the classroom.

英語で書いてみよう。
⑴

博多駅への行き方を教えていただけませんか。

Could

youtellme

howtogetto Hakata Station?

チャレンジシート③単

３年 Unit 4
１ジャンプ

元Learn by Losing

学習日年組番年月日

氏名９問

日本文に合うように語句を並べかえて英文を書いてみよう。（文の始めは大文字で。）⑴

彼はそのかばんをどこで買うか知っていました。
（ buy / knew / the / he / to / where / bag/ . ）He knew where to buy the bag.
⑵

彼らにとって英語の本を読むことはとても難しいです。
（ to / for / English / very / books / them / it / difficult / is / read / . ）It is very difficult for them to read English books.
⑶ 私の妹は私に歌を歌って欲しかった。
（ song / sister / my / me / sing / wanted / to / a / . ）My sister wanted me to sing a song.
２

こんなとき英語ではどういいますか。
リバーウォーク（River Walk）への行き方を聞きたいとき。

⑴

Could you tell me how to get to River Walk?
⑵「どこに行ったらいいかわからない」と言うとき。

I don’t know where to go.
３

自分が得意なことや楽しいこと（easy, fun, interesting など）や苦手なこと（difficult,hard など）をそれぞれ２文ずつ書いてみよう。

(例)

It is easy for me to play baseball.
It is interesting for me to watch movies.
It is difficult for me to speak English.
It is hard for me to do my homework.

チャレンジシート②
単３年１

きほん学習日

元年年組

月日

番

氏名

Unit 5 Electronic Dictionaries

８問

英語で書いてみよう。
⑴

チョコレートはカカオ豆から作られる食べ物です。
Chocolate⑵

isa foodfrom cacao beans.

「坊っちゃん」は夏目漱石によって書かれた有名な本です。

Botchan is a famous２

madebookwritten

by Soseki Natsume.

英語で書いてみよう。
⑴陸上に住んでいる一番大きい動物は象です。
The largest animal⑵

ison land

the elephant.

木の下で本を読んでいる女の子は私の妹です。
The girl

３livingreadinga book under the tree is my sister.

英語で書いてみよう。
⑴

どこに彼女が行ったのか私は分かりません。
I don’t know⑵

shewent.

彼はどうやってこれを作ったのかあなたは知っていますか。
Do you know

４

wherehowhemadethis?

easyto

英語で書いてみよう。
⑴

電子辞書は軽くて，持ち歩くのが楽です。
Electronic dictionaries are light and⑵このコンピューターは使いにくいです。
This computer is difficult

touse.

carry.

チャレンジシート③
単３年１ジャンプ

学習日元Unit 5 Electronic Dictionaries

年年組月番

氏名
８問

日本文に合うように語句を並べかえて英文を書いてみよう。（文の始めは大文字で。）⑴

フランス語はカナダで話されていることばです。
( a language / spoken / is / in / French / Canada / . )French is a language spoken in Canada.
⑵

テーブルの下で寝ているネコを見てください。
( the cat / the table / look / sleeping / under / at / . )Look at the cat sleeping under the table.
⑶

わたしはなぜ彼が忙しいのか知っています。

( why / busy / is / I / he / know / . )I know why he is busy.
⑷

どこでこのケーキを買ったのか教えてください。
Please ( where / this cake / bought / tell / you / me / . )Please tell me where you bought this cake.
２

こんなとき英語ではどう言うか書いてみよう。
⑴

法隆寺は聖徳太子によって建てられた寺であると言うとき。

Horyuji is a temple built by Shotokutaishi.
⑵

自分は今歌を歌っている歌手が好きだと言うとき。

I like the singer singing a song now.
⑶ この手紙を誰が書いたか知っているかと尋ねるとき。

Do you know who wrote this letter?
３

あなたが好きな食べ物や自分で作ることができる料理について書いてみよう。
（例） ～は多くの人に愛されている食べ物。私の父が作った～は一番おいしい。

(例)日Takoyaki is a food loved by many people.
I think takoyaki made by my father is the best of all.

学習日チャレンジシート② きほん単

元３年 Multi Plus 3

年なりたい職業年組

月番

氏名参考にしよう☆I’m going to talk about my dream for the future.
① I want to be a singer.
② I have wanted to be a singer since I was a child.
Do you know the singer who sings “Friends Forever”?
It’s Kirara. I like her very much. She sings and dances so well.
③ When I feel sad, I always listen to her songs. She cheers me up.
④ I want to be like Kirara.
中心になる文を書こう① What do you want to be in the future?（将来何になりたい？）（例）I want to be a nurse.
② How long have you wanted to be a [なりたい職業]?
（いつからそう思っているの？）（例）I have wanted to be a nurse for about ten years.
③ Why do you want to be a [なりたい職業]?（どうしてなりたいの？）（例）Because my mother is a nurse.
She helps sick and injured④ What do you want to do when you became a [なりたい職業]?
（その職業に就いてしたいことは何？）（例）I want to be like her.

日／４問

チャレンジシート③
単ジャンプ

学習日

年月

元年組番

３年 Multi Plus 3

なりたい職業日

氏名文章を完成させよう※「きほん」で書いた文を柱にして、５文以上の文を書こう。
（解答例）☆ I’ m going to talk about my dream for the future.
I want to be a nurse.
I have wanted to be a nurse for about ten years.
My mother is a nurse.
She helps sick and injured people.
I want to be like her.
So I will study hard.

※

できあがったら、英語担当の先生やＡＬＴの先生にチェックしてもらおう。

１．☆の文を出だしに書きましょう。
２．
「きほん」の答えをそのまま書いたら、５文になりますよ。
説明を加えるともっと分かりやすいですね。
３．なりたい職業になるために、あなたが今やっていることやこれからよろうとしていることを書いてもいいですね。
４．職業に関する紹介や目標とする人物について書くことで、内容に深まりが出てきますよ。