別紙様式１

ＰＴＡ活動紹介

高Ｐ連受付番号愛知県立佐織特別支援学校

ＰＴＡ(学校)名部門No.

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当日は役員・理事で受付、駐車場、進行の役割分担をした。受付では手指消毒と体温計測を実施しコロナ対策に努めた。
参加者全員がそろったところでＰＴＡ会長と学校長から挨拶をし、上映をスタートした。
映画の内容は東日本大震災での実際の出来事に基づいたもので、障害のある人の震災での死亡率が健常者の２倍であったことや震災下での厳しい現実を目の当たりにし、涙ぐまれる保護者の方がたくさんいらっしゃった。

３(特別支援)活 動 テ ー マ 障害をもつ子どもたちの防災について
キ ー ワ ー ド開

催

啓発研修

障害をもつ子どもの防災所 愛知県立佐織特別支援学校会議室時

間 ９時30分から12時30分まで

参

加WithコロナでのＰＴＡ活動

日 令和４年10月18日(火)場者

保護者約30名

地震災害、豪雨災害等のニュースが報道されるたび、障害をもつ子どもの保護者は「我が趣旨子をいかに守るか」という不安を抱える。その不安を少しでも払しょくさせるため、東日活動の様子

上映後は数名の方に感想を伺った。時間に余裕があれば、もっと感想や意見を伺って、活発な意見交換ができるとよかった。
全員に感想アンケートを配布した。アンケートには自由記
述で「地域防災に臨むことや知りたいこと」といった質問を設け、意見集約を行った。

本大震災における障害者と支援者の活動を描いた映画『星に語りて～Starry Sky』の上映会を実施し、障害をもつ子どもたちの防災について語り合う機会を設けた。
活動ポイント

特別支援学校の保護者にとって関心の高い「防災」というテーマを取り上げ、ＰＴＡ活動への積極的な参加を目指した。
アンケートを集約し、映画の内容と共にＰＴＡだよりとして全会員に配付して周知を図った。

主 体 委 員 会 名 ＰＴＡ役員・理事
・ 講 師 名 等１

概要
新型コロナウイルス感染症拡大により集合型研修の実施が難しく、会員がＰＴＡ活動へいかに参加するかを模索していた。今年度に入り「Withコロナ」を意識した活動を検討していく中で、感染対策を万全にしての集合型研修ができないかと考えた。そこで人数制限をしての研修会を実施し、その内容を参加できなかった会員へ周知するという方法での研修会を実施することとした。
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準備日程
５月２日 ＰＴＡ役員会・理事会にて今年度のＰＴＡ活動について審議。
ＰＴＡ防災指導部が学校備蓄品の見学を実施。
６月22日 ＰＴＡ役員会・理事会にて映画上映会と学校祭「さおり祭り」での防災関連展示を行うことを決定。
９月８日 ＰＴＡ役員会・理事会にて映画上映会の具体案（当日進行、係分担）を提示。
９月15日 ＰＴＡ会員保護者向けに映画の紹介付の案内文を配布。
ＰＴＡ会長がきょうされん愛知支部へ映画ＤＶＤの貸出申込。
９月30日 参加希望の集約（規定人数内であったため抽選は実施せず。）
10月13日 ＤＶＤ受取。
10月17日 前日会場準備（会場設営、案内掲示、感染対策備品の準備）。
10月18日 上映会実施。感想アンケート実施、集計。
10月21日 ＰＴＡだよりにて上映会の様子、感想等を会員へ周知。
会場
学校の会議室を使用。学校の感染対策マニュアルに準じ、会議室のコロナ禍での収容人数内で実施した。

12月には学校祭において、ＰＴＡ防災指導部で、学校の防災備蓄の紹介や様々な防災グッズ、校区内のハザードマップの展示を行い、防災意識の向上を目指していく。

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まとめ佐織特別支援学校ＰＴＡでは今年度「Withコロナ」におけるＰＴＡ活動を模索し、今回紹介した防災映画上映会の他にもWeb研修会「障がいのある子どもの性教育」を実施した。我が子の性の問題について全保護者にアンケートを実施し、そのアンケートをまとめ、日本福祉大学の伊藤修毅先生に講演を依頼し、動画で送って頂いたものを学校ホームページで公開し、今年度いっぱいは保護者の皆さんに見ていただけるようにした。また、以前から進めているベルマークの収集活動や会報誌の発刊なども実施している。
役員・理事ですら集合して話し合う機会を持つことが難しかった２年前と比べると、役員・理事が集まって活動することもできるようになってきている。
感染者数が増減を繰り返しながら、いつになったら終息するのか先の見えないコロナ禍ではあるが、コロナ禍だったからこそ、今回紹介したような研修を思いつき、実施できたと思う。
コロナ前の大規模の活動ができるようになることを祈りつつも、今だからできるＰＴＡ活動を意識して、今後も積極的に活動していきたい。

別紙様式１

ＰＴＡ活動紹介

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高Ｐ連受付番号愛知県立港特別支援学校

Ｐ Ｔ Ａ ( 学 校 )名部門No.

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活 動 テ ー マ 文化祭のPTAお楽しみ企画「プラネタリウム」～プラネタリウムがやってくる～
文化祭

キ ー ワ ー ド開催所 愛知県立港特別支援学校 多目的室

時

間 9:30～14:45

趣加

プラネタリウム

会場について児童生徒がリラックスして見ることができるように、床で仰向けで見ることができるようにマットや椅子を準備した。また、開催途中で暗いところが苦手な児童生徒がいることが分かり、ライトを徐々に暗くしたり明るくしたりするように変更した。医療的ケアの必要な児童生徒には、電源確保や看護師対応ができるように配慮した。また、感染対策として、椅子やマットの消毒を毎回丁寧に行い、換気を徹底した。
＜会場図・会場の様子＞

日 11月7日（月）から11月12日（土）の文化祭週間

場

参

PTAお楽しみ企画

３者

障害の状況に応じて床にマットを敷いて仰向けで視聴
児童生徒

児童

機 材
児童

鑑賞者：全校児童生徒及び学校職員

児童

入 口

運営者：PTA事業委員会及びPTA役員

独歩の児童生徒は椅子に座って視聴

車椅子の児童生徒は車椅子で視聴
出 口

待ち時間に誕生日から、自分の星座を見つけ出せるように掲示を工夫した。

コロナ禍での文化祭において、肢体に不自由を伴う児童生徒及び重度重複障害児童生徒に旨喜んでもらえるようなPTAの活動を企画し、提供する。

活動ポイント

児童

宇宙の雰囲気を出すように、星や宇宙人、UFOなど、児童生徒が楽しく見ることができる掲示を考えた。

コロナ禍で人と人の接触を避け、感染対策をとって、児童生徒が季節と地域に合った夜空の星を鑑賞できる。

視聴中は換気に気を付け、視聴前後は、しっかり消毒、距離をとるなどの感染対策を行った。

主体委員会名本校PTA事業委員会・ 講 師 名 等

４ 内容について概要
高等部の商業科の生徒にポスター作成の協力を依頼し、素敵なポスターを作ってもらった。また、コロナ禍以前は、文化祭でPTA活動として「バザー」、「喫茶」、児童生徒向けに「お楽しみ企画」
年齢に応じた入場チケットを2種類作成し、全児童生徒に配布し入場時に受付でスタンプをもらうよう（ボッチャや魚釣りゲーム等）を行っていた。令和２年度から、新型コロナウイルス感染症予防のため、にした。入場の際にスタンプをもらってチケットで入場できることが一つの楽しみとなる様子や、モ文化祭の開催自体が大きく変わり、PTA活動を行うことができなかった。令和４年度は、三密を避け、感染チベーションが上がる姿が多く見られた。
対策を行うことで、重度重複障害及び肢体に不自由を伴う児童生徒に喜んでもらえる企画を実施できるようプロジェクターから天井に映し出された映像を、約20分間視聴する。学校の校舎の様子が映像のはになった。そこでPTAでは、文化祭で子どもたちに楽しんでもらい、笑顔がたくさん生まれるような企画とじめに映し出され、本校のオリジナル感が醸し出されるシーンから始まる。優しい語り掛けのナして、プラネタリウムを考えた。
レーションに沿って、11月に名古屋市で見ることができる星、12の星座の解説がある。その後、私たちが住んでいる地球から、火星や土星など迫力のある映像となり、銀河系の星の紹介となる。生命の２ 準備日程始まりとなる宇宙の神秘、宇宙の壮大さが感じられることができる感動の内容である。
・４月：PTA役員及び学年代表で委員会（事業・広報・進路・研修）に分かれて年間計画を立てる。
・４月～５月：文化祭で例年行っていた内容を基にコロナ禍でも可能な企画を考える。一般財団法人星つむぎの村「22年度、初回無償プラネタリウムについて」に応募し、企画が通り、プラネタリウ
ム開催の方向性が決定する。
・５月～６月：学校の文化祭担当に文化祭で行うPTA活動でプラネタリウムを行うことを伝え、場所、活動日程、参加クラスの調整等を依頼する。
・７月～10月：一般財団法人星つむぎの村と上映内容について相談する。学校の写真等、本校のオリジナル映像となるように資料を集め、星つむぎの村と交渉して映像内容を決める。
火星が徐々に大きくなり視聴者
１２の星座解説から、自分の星木星のシーンから、天の川へ変・10月 18日：校内準備（ポスター貼り、入場チケット準備、プラネタリウム上映期間中の係、担当表、に迫ってくるシーン
座を探し出すシーン
わる幻想的なシーン
視聴表の確認）・11月2・4日：会場・準備飾り付け、機材の搬入、映像上映の調整を行う。
１＜飾りつけの様子＞

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児童生徒の感想や様子
・映像がきれいで、迫力があってよかった。
・火星が大きくなったり、小さくなったりしてすごかった。
・自分の星座が見れてよかった。
・天の川いっぱいの星がきれいだった。
・土星の映像を目を大きくして見入る子どもの様子が見られた。
・横になって楽な姿勢だったので、目を見開いて、よく見る様子が見られた。
・集中してみる子、少し怖がりながら見る子、歓声をあげながら見る子、様々な姿が見られた。

別紙様式１

ＰＴＡ活動紹介

高Ｐ連受付番号Ｐ Ｔ Ａ ( 学校 )名 愛知県立瀬戸つばき特別支援学校部門No.

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特別支援

☆① OBさんとの座談活 動 テ ー マ ①「OBさんとの座談会」②「つばきサロン」
キ ー ワ ー ド開

催

日

保護者どうしのつながり①「OBさんとの座談会」②「つばきサロン」

子育ての悩み相談所 愛知県立瀬戸つばき特別支援学校

時①「OBさんとの座談会」
間②「つばきサロン」

参趣加者

旨①「OBさんとの座談会」②「つばきサロン」

子どもたちのために

令和４年11月15日（火）第１回 令和４年７月６日（水）第２回 令和４年９月27日（火）第３回 令和４年12月６日（火）場

４．活動の様子（写真）OBさんから色々なアドバイスをいただきました

さまざまな学年の保護者の方に参加していただきました

会議室、調理室

午後１時00分から午後３時00分
午前10時00分から正午
保護者 約35名 OB保護者 ８名
保護者 １回につき約20名（年間４回実施予定）①「OBさんとの座談会」OB保護者に卒業後のお子さんの様子や進路について話をしてもらったり、質問に答えてもらったりする。
②「つばきサロン」普段、話をする機会の少ない学年を超えた保護者の交流の場とする。
①「OBさんとの座談会」
事前に、OB保護者に聞きたいことを伝え、当日、それに関する話をしていただく。

活 動 ポ イ ン ト ②「つばきサロン」

作業をしながら（卒業式で卒業生が着けるコサージュを作り）話をすることで、、柔らかい雰囲気の中で、ざっくばらんに話をすることができる。
主 体 委 員 会 名 PTA理事・ 講 師 名 等☆② つばきサロン①「OBさんとの座談会」
1 概要
PTA理事会で研修会テーマについて検討した際に、特に小・中学部の保護者から、これからのことに不安や疑問があるので、実際に先輩お母さん方（OBさん）からの話を聞きたいとの要望が出たため計画した。OB保護者から話を聞いたり質問に答えていただいたりして大変参考になったと好評だった。
２ 準備日程６月24日：PTA理事会で研修会のテーマを「OB保護者の話を聞く」に決める
９月13日：参加募集の「お知らせ」を作成
９・10月：「お知らせ」配付、回収OB保護者への参加依頼
10月25日：詳細案の確認

現在の悩み、将来のこと、たくさんお話が聞けて良かった！とのお声をいただきました

子どもたちが喜んでくれますようにお話しながら楽しくコサージュ作り！
作りながら悩み事相談会になることもあります②「つばきサロン」
1 概要
学校での保護者同士の交流の場が少なくなっているため、学年や部を超えた保護者が直接顔を合わせて、ざっくばらんな話をすることができる場を作りたいという思いから計画し、実行している。
また、時には、部主事や教頭もサロンに参加し、保護者といろいろな話ができるようにしている。
２ 準備日程４月：執行部で実施案、「お知らせ」作成
５月10日：第１回参加募集の「お知らせ」配付、回収
６月：第２回参加募集の「お知らせ」配付、回収
10月：第３回参加募集の「お知らせ」配付、回収

本校公式キャラクター
『つばっきー』
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