平成 26 年度事業概要
事項１

概

要

実

績

報

告

法 人
１

理事会・評議員会の

＜理事会＞

開催状況

第 1 回 平成 26 年 5 月 28 日
1 （学）玉田学園役員・評議員の選任について
2 平成 25 年度（学）玉田学園事業報告について
3 平成 25 年度（学）玉田学園決算について
4 神戸常盤大学認証評価受審に係る進捗状況等について
第 2 回 平成 26 年 7 月 23 日
1 （学）玉田学園役員・評議員の選任について
2 神戸常盤女子高等学校学則変更について
3 教学改革推進に向けたシステム構築及び職員育成に係る取組みについて
4 認定こども園について
第 3 回 平成 26 年 10 月 22 日
1 平成 26 年度（学）玉田学園事業計画に係る中間報告について
2 平成 26 年度（学）玉田学園中間決算について
3 神戸常盤大学・同短期大学部修学支援奨学金給付規程等の変更について
4 神戸常盤大学・同短期大学部 2 号館耐震改築等について
5 平成 26 年度神戸常盤大学学術フォーラム及び科研費の採択状況等について
6 平成 26 年度神戸常盤大学オープンキャンパス実施結果について
7 平成 26 年度上半期神戸常盤大学の広報スクラップについて
8 阪神・淡路大震災 20 周年事業について
第 4 回 平成 27 年 2 月 16 日
1 （学）玉田学園役員・評議員の選任について
2 神戸常盤大学 2 号館耐震改築工事について
3 神戸常盤大学・神戸常盤大学短期大学部学則変更について
4 神戸常盤女子高等学校学則変更について
5 教育学部設置計画の変更について
6 会計検査院の実地検査について
7 神戸常盤大学機関別認証評価結果について
8 神戸常盤大学教育学部こども教育学科公演会について
第 5 回 平成 27 年 3 月 26 日
1 （学）玉田学園役員・評議員の選任について
2 平成 27 年度（学）玉田学園事業計画（案）について
3 神戸常盤大学耐震改築工事の概要とそれに伴う資金計画について
4 平成 27 年度（学）玉田学園予算（案）について
5 学校教育法の一部改正に伴う大学・短期大学部の学則変更等について
6 神戸常盤大学機関別認証評価結果について
7 神戸常盤大学教育学部こども教育学科公演会について＜評議員会＞
第 1 回 平成 26 年 5 月 28 日
1 （学）玉田学園役員・評議員の選任について
2 平成 25 年度（学）玉田学園事業報告について
3 平成 25 年度（学）玉田学園決算について
4 神戸常盤大学認証評価受審に係る進捗状況等について
第 2 回 平成 26 年 7 月 23 日
1 （学）玉田学園役員・評議員の選任について
2 神戸常盤女子高等学校学則変更について
3 教学改革推進に向けたシステム構築及び職員育成に係る取組みについて
4 認定こども園について
第 3 回 平成 26 年 10 月 22 日
1 平成 26 年度（学）玉田学園事業計画に係る中間報告について
2 平成 26 年度（学）玉田学園中間決算について
3 神戸常盤大学・同短期大学部修学支援奨学金給付規程等の変更について
4 神戸常盤大学・同短期大学部 2 号館耐震改築等について
5 平成 26 年度神戸常盤大学学術フォーラム及び科研費の採択状況等について
6 平成 26 年度神戸常盤大学オープンキャンパス実施結果について
7 平成 26 年度上半期神戸常盤大学の広報スクラップについて
8 阪神・淡路大震災 20 周年事業について
第 4 回 平成 27 年 2 月 16 日
1 神戸常盤大学 2 号館耐震改築工事について
2 神戸常盤大学・神戸常盤大学短期大学部学則変更について
3 神戸常盤女子高等学校学則変更について
4 教育学部設置計画の変更について
5 会計検査院の実地検査について
6 神戸常盤大学機関別認証評価結果について
7 神戸常盤大学教育学部こども教育学科公演会について
第 5 回 平成 27 年 3 月 26 日
1 （学）玉田学園役員・評議員の選任について
2 平成 27 年度（学）玉田学園事業計画（案）について
3 神戸常盤大学耐震改築工事の概要とそれに伴う資金計画について
4 平成 27 年度（学）玉田学園予算（案）について
1

5 学校教育法の一部改正に伴う大学・短期大学部の学則変更等について
6 神戸常盤大学機関別認証評価結果について
7 神戸常盤大学教育学部こども教育学科公演会について
２

中期事業計画

耐震補強工事等（耐震診断含む）
・神戸常盤女子高等学校
1 号館（南棟）耐震補強工事
3 号館（26 年度：漏水対策工事、耐震診断、
27 年度以降：耐震補強工事予定）
4 号館空調設備工事
・神戸常盤大学
2 号館（27 年度以降：耐震補強工事予定）
3 号館（26 年度：耐震診断、27 年度以降：耐震補・神戸常盤女子高等学校
1 号館（南棟）の耐震補強工事は終了
3 号館の耐震診断は終了、漏水対策工事は実施せず、耐震補強工事は 28 年度以降予定
4 号館空調設備工事は一部完了
・神戸常盤大学
2 号館は耐震改築工事実施中
3 号館の耐震診断は終了、耐震補強工事は 27 年度以降予定
・神戸常盤大学附属ときわ幼稚園
耐震診断は終了、耐震補強工事は 27 年度以降予定

強工事予定）
・神戸常盤大学附属ときわ幼稚園（26 年度：耐震診断、27 年度：耐震補強工事予定）
大学構内の教育環境整備（学生ホール等厚生施設、実習

上記 2 号館耐震改築工事を踏まえ検討。

室など）

３

財政基盤の安定化

認定こども園（幼保連携型）開設準備

平成 27 年度開設については見送り。

2 号基本金の組み入れ（高等学校）

計画どおり実施。

近隣土地寄贈・買収の検討

未実施。

長期的な安定した経営と財政基盤の確立が急がれる

詳細については別添決算書のとおり。

中、私学を取り巻く環境は、消費税増税、学生確保の困難、私学助成の減少傾向など依然として厳しい状況にある。
特に、大学経費の最大費目である人件費、教育研究経費の確保、増加する施設設備関係費用などを確保するためにも、適切で計画的な財政運営を図るとともに、予算策定の手法等見直しを実施し、「費用対効果」を充分に考慮し、経費支出のスリム化を図る。
４〔大学・短大部〕
教育イノベーショ
ン機構設置【設置目的】
教育の質補償を実現するため、教育体系を見直し、常中期計画：
設置目的を達成するために、教育体系を見直し、基幹教育を幹とする教育イノベーションを行った。教育

盤教育を基幹とする教育イノベーションを行う。併せて、 学部こども教育学科の完成年度を目途に進めている。
教育課程内外を問わず、「大学教育」全体を通し必要なも

1．教育リテラシーの明示のを選択しつつ、時代の変化に対応する教育技法を導入

2．初年次教育の充実

し、常盤教育のシステムを構築する。これに伴い、常盤

3．リベラルアーツ科目の設置

教育を基幹とする神戸常盤大学ブランドを幅広く周知させる目的で本機構を設置する。

→ 1．2．3．については、学長より「神戸常盤大学の基幹教育について」の諮問を受け、平成 27 年 1
月 13 日に「答申」を提出した。ワーキンググループで進めてきた成果と考えている。また、入学生の基礎力を見る大学生基礎力調査導入への準備を進めた。

【長期目標】
神戸常盤大学が、実学重視ではあるが小さくてもキラ
リと輝く、幅広い教養教育を持つ学生が育っているという評判を広く日本全国に創る。

4．教員の研修（FD 委員会との協働）
5．学生リーダーの養成（ボランティアセンター・地域交流センターとの協働）→ 4．については、manaba 研修会を共催した。また機構独自の教員研修会を 3 月に実施した。4．5．
については、地域交流センターと共催で、12 月 20 日に実施し「未来に向けての防災宣言」をすることができた。

【中期目標】
先に述べた目的を達成すべく、教育学部こども教育学科の完成年度（平成 27 年度）を目途に、次に掲げる教育
イノベーションを行っていく。
1．教育リテラシーの明示

学生達の指導力向上と SA（Student Assistant）養成のため、学外オリエンテーションで指導補助を体験させる予定である。
6．国際化への対応（国際交流センターとの協働）→ 具体的には実施できていない。
7．その他

2．初年次教育の充実

1）COC（Center of Community）平成 26 年度「地（知）の拠点整備事業」に応募 → 不採択

3．リベラルアーツ科目の設置

2）AP（Acceleration Program）平成 26 年度

4．教員の研修（FD 委員会との協働）
5．学生リーダーの養成（ボランティアセンターとの協働）
6．国際化への対応（国際交流センターとの協働）「“自ら考え行動する”いのちを支えるスペシャリストの養成」大学 → 不採択「電脳から手動への回帰‐自ら考え行動する歯科衛生士‐」短期大学部 → 不採択
3）教育イノベーションニュースの発刊
いのべっち通信 No.001 を発刊。
4）新規特許出願（円形・回転式カラーボード（「アクティブカラボー」（仮称））申請をした。
5）その他

５

地域貢献及びボラ
ンティアセンター
事業の推進

①地域貢献

①地域貢献

地域交流センターが中心となり、地域の課題解決や活地域交流センターが中心となり地域貢献や課題解決、活性化に取り組んだ。特にまちの課題解決（新長田

性化などの事業を展開する。地域社会＝（イコール）学南地区）への取組みに高校生と大学生が積極的に参加した。また、行政機関（警察、消防）と連携した活動

びのフィールドと位置付け、大学生・高校生は教育課程も多く行った。

内外の様々な活動を通じて地域貢献を果たすと同時に、＜地域活性化事業＞

生き抜く力（いわゆる人間力）を身に付けることを目的

・高齢化社会の課題である高齢者の健康と福祉を中心とした公開講座などの活動を行った。

に事業を推進する。

（13 講座を実施し受講者数 357 名であった）
・TOKIWA 健康フェア 2014 では、健康をテーマに 25 を超えるブースを出店し、前年度と同じく 1,000 名を②ボランティアセンター事業の推進
昨年度は、東日本大震災、台風 18 号豪雨災害、防災福超える参加者を記録した。
＜教育・研究事業＞

祉コミュニティ地域防災訓練の災害関連ボランティアを

平成 25 年度私立大学戦略的研究基盤形成支援事業に採択された「災害対応を組み込んだ機動的サポート実施した。年々、社会の防災・減災に対する意識が高まシステム（神戸常盤モデル）の構築」（通称：お元気でっ Car）を活用した健康チェックを地域で展開した。

りをみせる中、26 年度の事業は災害に関する事業に注力＜ボランティア（一般）事業＞

し有事の際には、迅速な支援活動は行う体制を強化した
いと考えている。

地域活動拠点「わいがやラボ」を中心に、学生企画イベントや離島プロジェクト、コミュニティハウスでの「まちの活性化プロジェクト」を展開。各学科の専門性を活かした様々な活動を行い、地域貢献を果たしながら、その経験を自らの成長に役立てている。
②ボランティアセンター事業の推進
ボランティアセンターでは学生・生徒合わせて 298 名がボランティア登録を行い、述べ 548 名の学生・生徒が活動に参加した。地域や福祉施設からの依頼等によって展開した活動は 62 件あり、内容は地域行事へ
2

の参加や福祉施設の行事支援、東日本大震災復興支援の他、子育て支援のための託児ボランティアや子どもたちへの歯みがき指導等、学科の専門性を活かした活動も行っている。センター登録者数、活動者数、活動数ともに昨年度より増加した（平成 26 年度の活動詳細は【別添 2－3】のとおり）。また。災害支援活動として、兵庫県や広島県を襲った豪雨災害では被害家屋等の泥かきや片付けなどを行った。
６

学園内の高大連携事業等の推進昨年度に引き続き、学生・生徒の確保、質の向上、職

神戸常盤女子高等学校との連携については例年同様、医療検査学科、看護学科、並びに口腔保健学科の体

業意識の向上など双方のメリットのある事業を協議・展

験授業を実施し、専門職に対する理解、並びに女子高生徒の学習意欲の維持・向上に努めている。こども教

開していく。また、昨年度新設された地域交流センター、 育学科においては、子育て支援センター「えん」見学会のほか、幼教特進コース科目「保育進学基礎」にお

７

各センター事業報

国際交流センター、神戸市との共同プロジェクト“コミいてこども教育学科専任教員と連携した授業を行っている。また歯科検診、進路ガイダンス、進学説明会、

ュニティハウス”、及び神戸常盤ボランティアセンターの

TOKIWA 健康フェア、女子高文化祭「健康講座」への協力、進路講座、ときわ幼稚園見学、ときわ病院見学

共同利用等により学生・生徒のスキルアップを図る。

など概ね計画どおり実施した。
（【別添 2－4】参照）

子育て支援センター

告

平成 26 年度は年間稼動日数 221 日、利用者数 6,692 人（1 日平均 30.2 人）と、未就園児とその保護者を中心に、多くの親子にご利用いただいた。法人並びに大学の協力を得て実施している独自のプログラムは何れも好評で、それを目的に参加する利用者は年々増加傾向であり、地域の子育て支援の拠点として大きな役割を果たしていると言える。
また、平成 26 年 9 月 10 日には、本センターが核となり、「地域の子育て支援や保育に携わる人材の育成等に寄与すること」を目的に、本学と神戸市こども家庭局との間で連携協定を締結した。

口腔保健研究センター

本センターは、地域住民ならびに教職員・学生の口腔保健に関する啓発事業を主体的に行うとともに、口腔保健に関する研究を推進することを目的としている。
医療従事者を含めた地域住民への啓発活動 34 件、地域と連携した保健事業 8 件に参加した。また、ときわ幼稚園（56 名）ならびに神戸常盤女子高等学校（904 名）に対して口腔保健実態調査を行った。
歯科健診については昨年度に引き続き、新入生全員（355 名）に対して歯科健診を実施し、口腔保健の必要性を啓発するとともに、口腔の健康維持のため口腔ケアを歯科診療所で実施した。また、歯科診療所では地域住民・学生を含む 392 名に口腔ケア、臨地実習の一環として保護者 59 名を対象とした口腔保健支援実習を実施した。

ライフサイエンス研究センター

本センター利用者の研究を活性化し、学内外での競争的研究資金獲得につなげることを 26 年度の目標とした。その結果、科学研究費に研究代表者として 3 件、研究分担者として 2 件が採択された。その他、学内競争研究資金は 3 件が採択された。それらの研究成果として、英文専門書 1 冊、和文著書 1 冊、英文学術論
文 2 報、和文学術論文 7 報、総説 1 報、招待講演・特別講演 6 回、学会発表 21 回（海外 2 回、国内 19 回）を行った。このほか、作業効率化のため微量分光光度計を設置した。

神戸常盤ボランティアセンター

本センターは、長田区社協事務局長、事務局部長、事業課長（長田ボランティアセンター所長）に運営委員を委嘱し、地域との協働・連携を念頭に活動を行った。運営委員会を年 2 回開催し、これとは別に本年度は計 8 回、学園内運営委員を招集し、喫緊の課題検討、情報共有を行った。
また、学生・生徒に対する広報活動として、大学においては前期ガイダンス期間に全学科・学年に対しセンターガイダンスを実施、高校においては 4 月に新入生に対しセンターガイダンスを実施した。

健康保健センター

本センターの活動としては、従前どおり学内傷病者および体調不良を訴える学生の対応を行ったほか、B型肝炎ワクチン接種後抗体陰性者への対応方法の決定、学生が入学時に提出する予防接種歴の記録票等の改訂に努めた。また、予防接種法の改訂に合わせて水痘ワクチンの標準接種回数は 1 回から 2 回に改めた。このほか、全国大学保健管理協会近畿地方部会の幹事校として運営校会議（京都大学）等への参加、学生委員会と共同で「禁煙すすめ隊」の結成、敷地内の吸い殻収集、学生の健康診断の問診票項目に基づく喫煙率の算出などを行い、喫煙状況の把握を行った。

KTU 大学教育研究開発センター

学内の教育研究活動の活性化を図るべく、成果発表と研修を目的とした第 3 回神戸常盤学術フォーラム（図書・紀要委員会、FD 委員会との共催）、若手教員の基礎知識の共有を目的とした「研究を支援する研修会」（研究デザインについて、科研費説明会、文献検索ツール、競争的資金申請書作成のポイント）を開催した。また、研究〈費〉不正に関する倫理教育の義務化に伴い、公的研究費管理監査規程の見直し、研究者
ハンドブックの改訂、コンプライアンス教育を実施し全教職員、業者に誓約書を義務付けた。その他、活性化設備整備事業のテーマを学科ごとに募集し取りまとめた。

教職支援センター「平成 26 年度教職支援プログラム」に基づき、小学校教諭、養護教諭志望者に対して、学科、キャリア支援課と連携を図りながら活動を展開した（一部公立幼保志望者含む）。まず、学力指導としては定例学習会、秋季・春季セミナー（主要科目）、弱点フォロー勉強会、春季集中学習会、あるいは東京アカデミー主催の人物対策講座、基礎力養成講座などを開催した。また、学生の学力を把握すべく、学力把握テスト（年3 回実施）、全国模擬試験、都道府県別模擬試験を実施した。その他、学生の学習意欲を換気すべく、養護教諭志望者を対象とした合格者座談会を開催した。

地域交流センター

地域の課題解決や活性化などの事業を展開する。地域社会＝（イコール）学びのフィールドと位置付け、大学生・高校生は教育課程内外の様々な活動を通じて地域貢献を果たすと同時に、生き抜く力（いわゆる人間力）を身に付けることを目的とし、地域活性化事業、教育・研究事業、ボランティア（一般）事業を展開した。

国際交流センター

近年「大学のグローバル化」が叫ばれる中、本学も国際交流を通して得る、学生のグローバルな視野と人間性の拡大を目指した活動の展開を試みている。昨年度は、①スタンフォード大学インターンシップ学生（Ms
Naomi Lattanzi）の受け入れ ②大学コンソーシアムひょうご神戸学生派遣プログラムで、M 科および N 科 7
名がボストン、ネパール、フィリピンを、O 科 7 名がシカゴを訪問 ③ネパール交換研修では、本学から学生 7 名、高校生 1 名の研修生を派遣し、異文化体験、異文化交流を行った。

８

その他

・ナレッジキャピタルでの大学都市「神戸」の魅力発信
プロジェクトへの参画【概 要】
神戸市の平成 26 年度事業として、“大学都市”神戸の魅力発信向上を目指すとともに、産学による新たなコラ
ボレーションを促進すべく、市内 7 大学と神戸市が連携し、グランフロント大阪の中核施設である「ナレッジキ
ャピタル」において発信事業を展開した。
また、「SD の活性化」や「教職協働体制の充実」、「持・ナレッジキャピタルでの大学都市「神戸」の魅力発信プロジェクトへの参画【展示期間（第 1 期）】
平成 26 年 6 月 22 日（日）～7 月 18 日（金）／ 展示日数 27 日
来場者数：3,691 人（1 日平均 136 人）【展示期間（第 2 期）】
平成 27 年 1 月 24 日（土）～2 月 19 日（木）／ 展示日数 27 日
来場者数：1,866 人（1 日平均 69 人）【来場者の年齢層】
乳幼児 8％、小学生 10％、中学生 2％、高校生 1％、大学生 10％、成人 60％、高齢者（60 歳以上）9％

続的な大学改革を支える職員力向上」等の観点から、特【来場者対応に当たった職員】に若手職員の能力向上を目的に当該施設において「健康延べ 97 人（1 日平均 1.7 人）チェック」や「間接広報」を実施した。
【展示期間（60 日間）】
平成 26 年 6 月 20 日～7 月 19 日
平成 27 年 1 月 21 日～2 月 20 日
3

大 学・短大部
１

学内組織の新設

教育イノベーション機構
学内組織における位置付けは学科と同等。中期目標を教育イノベーション機構
計画どおり設置。詳細は法人「４」のとおり。

念頭に活動を展開予定。詳細は法人「４」のとおり。
２

キャリア支援の充

平成 26 年度も各学科就職委員会と連携のうえ、就職支

実及び修学支援（奨援に取り組んでいく。従来より推進する「キャリアサポ

学金）の整備ーター（卒業生等）」の参加型による在校生へのガイダンス、懇談会等を充実させ、業界研究、職種研究等の就職活動の準備対策に繋げていく。また、3 年目を迎える教育学部こども教育学科においては、2 年後の就職を見据えた施設開拓、一般企業開拓等を積極的に行う。修学支援については、来年度より後援会奨学金と同窓会奨学金を統合、拡大し、修学奨学金（新入生、在学生、緊急対応）を設け、経済的な理由で修学が困難な学生への支援として効果的活用を図る。

平成26年度就職状況（H27.5.1現在）
卒業生
進学希望者
医療検査学科
84
5
看護学科
86
1
口腔保健学科591
平成26年度国家試験合格率
受験者数
医療検査学科
84
看護学科
83
口腔保健学科
58

合格者数
79
80
58

進学者
5
1
1
合格率
94.0%
96.4%
100.0%

就職希望者
79
85
57

就職者
71
84
55

就職率
89.9%
98.8%
96.5%

全国平均 全国平均（新卒者）
82.1%
93.8%
90.0%
95.5%
95.9%
97.1%

キャリアサポーター（卒業生等）による勉強会の実施【医療検査学科】
月 日
事
項
4月29日 「国家試験対策①」直近に卒業した3期生の取組について
5月10日 「国家試験対策②」直近に卒業した3期生の取組について
5月31日 「病態」「脳波」症例について
6月7日「国家試験対策③」勉強悩み相談
6月14日 先輩臨床検査技師の話を聞く会
神戸大学医学部附属病院、（株）イスモ、兵庫県予防医学協会、（株）LSIメディエ
ンス、（株）ファルコバイオシステムズ、（株）三和化学
6月28日 「臨床工学技師」について
7月12日 「腹部エコー」実技演習
7月19日 「免疫、血液、生理機能」について
10月24日 「血液学」について
11月29日 「エコー実習」に向けて
1月24日 「臨地実習」について【看護学科】
月 日
事
項
4月26日 先輩養護教諭の話を聞く会（教職支援センター共催）
兵庫県立西はりま特別支援学校、西宮市立北夙川小学校（外部依頼）
5月31日 先輩看護師の話を聞く会
看護師 川崎病院、神戸百年記念病院、神鋼病院
助産師 済生会兵庫県病院（外部依頼）
保健師 たつの市（外部依頼）
3月2日
ときわ病院と神戸常盤大学の未来の仲間作り
看護師（４名）【こども教育学科】
月 日
事
2月28日 姫路市幼稚園・保育所採用試験対策
3月2日
神戸市公立保育所採用試験対策
3月13日 神戸市公立幼稚園採用試験対策（外部依頼）

項【口腔保健学科】
月 日
事
項
4月5日
現場で活躍する歯科衛生士の話（学外オリエンテーション）
ウエルテック株式会社（外部依頼）、岡山大学病院、竹内歯科医院
先輩歯科衛生士の話を聞く会
10月9日
協同歯科、ひだか矯正歯科クリニック、はるき小児・矯正歯科、近畿中央病院
企業研究【医療検査学科（進路勉強会）】
月 日
事
項
10月4日
（株）三和化学研究所、（財）近畿健康管理センター、（株）ファルコビジネスサポー
ト、宮野医療器（株）、（株）兵庫臨床検査研究所
11月28日 兵庫県立がんセンター 神戸徳洲会病院【口腔保健学科】
月 日
事
7月24日 現場で活躍されている歯科衛生士との懇談会
たつの市保健所、（株）松風
一般企業関連
月 日
9月2日
10月3日
12月4日
1月23日

事
項
マイナビキャリアサポートセミナー（マイナビ神戸支社）
就職・キャリア支援担当者セミナー（ディスコ主催 大阪APホール）
企業採用担当者と就職担当者懇談会（兵庫県雇用開発協会主催

看護
在学生
こども教育
口腔保健
看護学科通信制課程

4

神戸メリケンパークオリエンタルホテル）

企業採用担当者と就職担当者懇談会（関西学生就職指導研究会主催

修学支援奨学金（新設）の利用状況
種 類
学 科
医療検査
看護
新入生
こども教育
口腔保健
医療検査

緊急用
－

項

医療検査
－

対 象
新入生
〃
〃
〃
2年
3年
4年
2年
3年
4年
2年
3年
2年
3年
2年
4年
－

金

額
500,000
500,000
500,000
500,000
425,000
425,000
425,000
475,000
475,000
475,000
375,000
375,000
350,000
350,000
180,000
700,000
－

人

数
3
3
3
3
4
5
4
1
3
2
4
4
1
1
2
1
44

大阪経済大学）合計（円）1,500,000
1,500,000
1,500,000
1,500,000
1,700,000
2,125,000
1,700,000
475,000
1,425,000
950,000
1,500,000
1,500,000
350,000
350,000
360,000
700,000
19,135,000

３

入学者の安定確保

近隣地域で本学と同系統の学科が競合し、また更に新①指定校推薦入試において高校の要望を取り入れた入学者確保

設も続いている厳しい状況の中、本学が「受験生に選ば（平成 26 年度）

539 名れる大学」になるには、本学の認知・知名度、在学生の神戸常盤大学 保健科学部 医療検査学科

95 名

満足度を高める必要がある。そのために学生募集戦略に

看護学科

89 名

立った日常的な広報活動は勿論のこと、大学における各看護学科（編入学）

2名

委員会相互の連携強化・充実を図る。
特に、本学のアドミッション・ポリシー及び目指す教

教育学部 こども教育学科

92 名

神戸常盤大学短期大学部 口腔保健学科

育の特徴・実績を的確に捉え、これが社会的評価を得ら

79 名

看護学科通信制課程

れるよう有効かつ適切な入試広報・大学広報を積極的に（平成 27 年度）展開する。

神戸常盤大学 保健科学部 医療検査学科

また、看護学科通信制課程においては、昨年度に引き続き関東地方での学生募集を展開し、学生の確保に努め
ていく。

182 名

496 名
94 名

看護学科

85 名

看護学科（編入学）

2名

教育学部 こども教育学科

84 名

神戸常盤大学短期大学部 口腔保健学科

76 名

看護学科通信制課程

145 名

②高校訪問
訪問学校数延べ 550 校（昨年 659 校）（内訳：県内 393 校、大阪 19 校、他県 138 校）③病院及び診療所訪問看護学科通信制課程においては、26 年度より東京にスクーリング会場を新設することから、関東地域（特に東京都、神奈川県ほか）、及び静岡県の病院（300 床以下、精神科・整形外科が診療科目にある病院）を中心に募集活動を展開。約 230 施設を訪問した。併せて、各都県の看護協会も訪問するなど積極的な募集活動に努めた。
④オープンキャンパスのより充実した開催＜参加者数＞
開 催 日

参加者数

第 1 回 6 月 21 日

215 名

第 2 回 7 月 13 日

276 名

第3回 8月9日

13 名

第4回 9月6日

459 名

合

計

963 名

備 考

台風のため中止
昨年度 1,429 名⑤業者主催入試説明会等
本学主催 参加高校：47 校（本学：29 校、姫路：18 校）
業者主催 兵庫県内、近畿、中国エリアにて、高校内進学相談会含め 143 会場、 参加者計 1,662 名⑥母校訪問
訪問学生数：75 名
訪問学校数：65 校⑦入試関係
・指定校推薦入試

・社会人入試・自己推薦入試（教育学部、短期大学部）

・社会人自己推薦入試（教育学部）

・公募推薦入試

・看護学科編入学・公募推薦入試 2 次（教育学部、短期大学部）

・外国人留学生入試

・一般入試

・看護学科通信制一般入試 1 次、2 次

・一般入試 2 次・看護学科通信制自己推薦入試 1 次、2 次・センター試験利用入試

・看護学科通信制推薦入試 1 次、2 次・センター試験利用入試 2 次
４

国際交流関係事業の推進

・従来の交流に加え、新たにネパールのリージョナルカ①ネパール交換研修生派遣

レッジオブサイエンスアンドテクノロジーとの交流を

期 間：平成 26 年 12 月 19 日～27 日

図る

研修団：16 名

・従来の国際保健医療活動海外演習（ネパール、米国）（大学教職員－3 名、医療検査学科－3 名、看護学科－3 名、こども教育学科１名、に加え、こども教育学科でもネパールでの海外研修を

口腔保健学科－1 名、看護学科通信制課程－2 名、神戸常盤女子高等学校教員 1 名、開始

神戸常盤女子高等学校生徒 1 名、同窓会 1 名）

・インターンシップ業務②「国際保健医療活動Ⅱ」の海外研修（アメリカ、ネパール、フィリピン） フェーズⅡ

スタンフォード大学からインターンシップ生を受け入期 間：平成 26 年 9 月 6 日～9 月 15 日

れ交流を図る

研修生：アメリカ 10 名（医療検査学科－7 名、看護学科－3 名）・イングリッシュカフェの実施

ネパール 6 名（医療検査学科－3 名、看護学科－3 名）
フィリピン 4 名（医療検査学科－4 名）③「海外研修」の海外研修（アメリカ） フェーズⅡ期 間：平成 26 年 9 月 16 日～9 月 22 日
研修生：アメリカ 5 名（口腔保健学科）④「海外研修」の海外研修（ネパール）期 間：平成 26 年 12 月 19 日～27 日
研修生：ネパール 6 名（こども教育学科）⑤インターンシップ生受け入れ
期 間：平成 26 年 6 月 23 日～8 月 29 日
人 数：1 名⑥イングリッシュカフェ
インターンシップ生が 7 月 9 日の報告会に参加⑦「国際保健医療活動Ⅱ」のネパール研修にてリージョナルカレッジとの交流を実施。
更なる交流プログラムの発展や協定書締結等については今後の継続審議とする。

5

５

自己点検・評価への・日本高等教育評価機構による大学認証評価の受審

取組・年次報告書の主要内容を大学ホームページで公開する

10 月 30 日、31 日に実地調査が行われ、平成 27 年 3 月 10 日付で機構より「神戸常盤大学は、本機構が定・自己点検・評価に必要な情報の収集・管理体制をさらめる大学評価基準を満たしていることから平成 27 年で適合と認める」との機関別認証評価結果が得られた。

に充実させる・日本高等教育評価機構による大学認証評価の受審・年次報告書の主要内容を大学ホームページで公開する
平成 26 年度年次報告書は、大学ホームページ・情報公開の項に「自己点検・評価」を設け、全文を掲載できた。
・自己点検・評価に必要な情報の収集・管理体制をさらに充実させる「学生による授業評価」に対応して各教員から提出された授業改善策を収集し、全学科で共有する取り組
みを平成 25 年度から開始し、継続中である。
大学認証評価のために膨大なデータを収集し、事務局で保管している。今後は、平成 26 年度に設置された IR 室を中心に情報活用へと発展することが期待される。

６

競争的資金の獲得

大学教育研究開発センターを中心とした学内の研究基盤①科学研究費補助金整備を推進することにより、大学全体の底上げを図ると昨年度からの継続分が 6 件（期間延長 1 件含む）
、今年度新規分が 6 件、合計 12 件が採択された。

同時に、科研費や大学改革推進事業などの外部資金の獲（本学教員が研究代表者分）

得を目指す。

〔獲得金額〕直接経費：16,600,000 円、間接経費：4,980,000 円②奨学寄附金2 件 3,135,600 円（保健科学部 坂本秀生教授：1,935,600 円、口腔保健学科 足立了平教授：1,200,000 円）③受託研究費1 件 3 年間 総額 1,300,000 円（H26 年度：300,000 円）（保健科学部 坂本秀生教授、澤村暢助教、三浦真希子助手）④JICA 事業
JICA 草の根技術協力事業（ネパール関係）に採択された。
平成 26 年度までに 3 年間で約 25,000,000 円、平成 26 年度は約 7,300,000 円獲得。
⑤教育研究設備整備費補助金

７

大学間連携事業の大学コンソーシアムひょうご神戸の海外学生派遣プログ

推進

ラム（フィールドワーク型プログラム）の基幹校となり中心的な役割を担う。

教育設備 システム生物顕微鏡

事業総額：5,861,160 円

補助金：2,759,000 円

研究設備 赤外線酸素モニタ装置

事業総額：5,562,000 円

補助金：3,491,000 円

フェーズⅡ「フィールドワーク型プログラム」は大学コンソーシアムひょうご神戸への夏季学生派遣プロ
グラムとして開放したが、今年度は他大学からの参加者は無かった。
実施期間：＜フェーズⅡ＞ 国際保健医療活動Ⅱ：平成 26 年 9 月 6 日～9 月 15 日
＜フェーズⅡ＞ 海外研修：平成 26 年 9 月 16 日～9 月 22 日
派 遣 先：アメリカ合衆国シアトル、ボストン、ネパールカトマンズ、フィリピンマニラ
実施コース：医療系医療検査コース、医療系看護コース、医療系歯科衛生士コース
参加学生：＜フェーズⅡ＞ フィールドワーク型プログラム（内訳）医療系医療検査コース（アメリカ）

25 名
7 名（M4-4 名,M3-3 名）

医療系看護コース（アメリカ）

3 名（N3-3 名）

医療系医療検査コース（ネパール）

3 名（M2-3 名）

医療系看護コース（ネパール）

3 名（N4-3 名）

医療系医療検査コース（フィリピン） 4 名（M4-3 名,M3-1 名）
医療系歯科衛生士コース（アメリカ） 5 名（O3-5 名）
帰国報告会：10 月 1 日に大学コンソ国際交流委員会で口頭発表、9 月 27 日に本学にて口頭発表
11 月 23 日～24 日に大学祭にてポスター発表

6

高 校
１

教育課程

①教 科
・新教育課程実施に伴う課題の検証
・教科科目、学校行事等の検討①教 科
・新教育課程実施に伴う課題の検証
26 年度、新しく入った 3 年「地学基礎」における授業では地震を含めた自然災害等の実学を行い地学へ

・普通科特進コースの改編に伴う課題の検証の興味を持たせた。また、社会科では時事問題を取り上げ、社会常識への関心を高めた。

・各科シラバスの作成と各科検討実施

・教科科目、学校行事等の検討

・英語科における ALT（外国人講師）の導入

シンガポール修学旅行（1 月 13 日～18 日）でより効果的な海外研修ができるプログラムを検討、現地女子大生との班別行動は一定の効果があったように思う。ただ、海外での安全面、円安等の状況については検討が必要。
・普通科特進コースの改編に伴う課題の検証
国語教育、英語教育の充実を図るため授業形態と時間数の持ち方を検討し、27 年度に 2･3 年進学コースの「進学国語」で少人数制授業。1･2 年特進コースの「コミュニケーション英語」で習熟度別授業。また、
2 年「数学演習」で習熟度別授業を実施することを確認した。
・各科シラバスの作成と検討実施
全職員に作成してもらい、教科ごとで精査、授業工夫、効果へ繋がるよう教科会を複数回実施した。
・英語科における ALT（外国人講師）の導入
2 年を中心に英語科教員と共に授業に入ってもらった。中学校での ALT の経験もあり英語への興味関心を高めてもらえればと期待していたが、効果はあったように思う。英語検定への関心が高まったり、修学旅行での英会話を実践しようとする生徒が増えた。また、ALT のアドバイスを受けて 2 年生の生徒が市内の英語
スピーチコンテストへ出場した。
（2 月 22 日）②特別活動
・特別活動の活動項目、内容の検討
・生徒会活動の活性化と外部との連携を検討②特別活動
・特別活動の活動項目、内容の検討
1 年 「オリエンテーション合宿蒜山高原」（4 月 16 日～18 日）、「防犯講座」（4 月 23 日）、

・ボランティア活動の積極的な参加と登録者数の増加「進路ガイダンス」（4 月 14 日）、「人権学習」（2 学期～）等を実施。

促進
・福祉教育活動や体験活動の積極的な導入
・部活動の活性化

防犯講座では県警の講師を招き、ネット犯罪、携帯電話等のトラブル、正しい使い方などを細かく講義してもらった。
2 年 「人権学習」（1 学期～）、「進路講座」（4 月 30 日）、「インターンシップ」（5 月）

・各学科コースの特徴をアピールするプログラムの継続と充実した内容への検証「修学旅行での海外研修について」（2 学期～）等を実施した。
3 年 「人権学習」（1 学期～）、「進路について」（4 月 30 日）、「進路セミナー（進学・就職）
」

＜家庭科＞

（7 月～）等を実施、進路への知識と自覚を促した。

専門学校講師の実技指導、検定試験の継続＜キャリアコース＞

また、卒業前には進学･就職の心構えとして外部講師を招き社会人への事前指導を実施した。
・生徒会活動の活性化と外部との連携を検討

将来を見据えた各種検定試験の実施（秘書検定、

生徒総会（5 月 28 日）にて責任と自主性を重んじる生徒会活動について全校生徒で話し合った。

全商簿記実務検定、全商ビジネス文書実務検定、陸上競技大会（5 月 9 日）
、文化祭（10 月 4 日・5 日）等の運営、進行を職員と共に生徒会が中心に実施

全商情報処理検定）した。

「トキワアクト」、「キャリア実践」の継続と内容

オープンハイスクール（第 1 回 7 月 29 日、第 2 回 11 月 15 日）では開会の挨拶や生徒案内、部活動見学の検証等に活躍し中学生や保護者から好評であった。学校見学会（年 10 回 10 月 26 日～12 月 20 日）でも土日＜全校生＞にもかかわらず案内・接待係に従事して大きな役割を果たしてくれた。

検定試験の受験者、合格者の増加促進（英語検定、また、卒業式の生徒会会長「送辞」には多くの卒業生、保護者が聞き入っていた。

漢字検定、硬筆書写検定、受験前講習会）

生徒会役員による地域活動への参加「チカン防止キャンペーン」（6 月 2 日）、「須磨海岸清掃活動」（6 月 17 日）「高校生による暴走族追放街頭キャンペーン」（7 月 17 日）
・ボランティア活動の積極的な参加と登録者数の増加促進
ボランティアセンター登録者数（26 年度）1 年 18 名、2 年 14 名、3 年 44 名
夏休み中のボランティア活動参加者数 1 年 10 名、2 年 10 名、3 年 28 名

計 76 名計 48 名東日本大震災支援ボランティア活動（8 月 18 日～20 日）
大学職員、大学生にまじって本校職員 3 名、生徒 5 名が参加。
定期的な活動（1 年間を通じて）
細田児童館 週１回、すみれビレッジ 週１回
すまいるぽっとらっく（青陽須磨支援学校内） 第 2 土曜日
なだぽっとらっく（神戸大学子育て支援センターえん） 第 3 土曜日＜その他＞
花水木祭り（長田神社）（4 月 29 日）、
メイク・ア・ウィッシュ inKOBE－難病を抱える子供たちへの支援（5 月 5 日）、
ゼノの村年輪祭（障害者施設）（5 月 11 日）、川であそぼう（新湊川）（5 月 24 日）、
旗取りチャンバラ大会（5 月 25 日）、
ビエナフェスタ－地域を盛り上げる活動（大正筋商店街）（6 月 1 日）、
高齢者福祉施設夏祭り（7 月～8 月）、長田区音楽のつどい（吹奏楽部）（8 月 31 日）、
かえっこバザール－おもちゃ交換会－（9 月 7 日）
、一七市拡大版 2014（11 月 16 日）、
長田スミレビレッジボランティア（コーラス部）（12 月 22 日）、
サンタボランティア（吹奏楽部、コーラス部）（12 月 24 日）、1・17 震災追悼行事（1 月 17 日）、
高校生鉄人化まつり（バトントワリング部、コーラス部）（3 月 28 日）
・福祉教育活動や体験活動の積極的な導入
夏休み中の福祉体験学習活動参加者数（神戸市社会福祉協議会主催）
1 年 4 名、2 年 16 名、3 年 17 名

計 37 名

7 月下旬より 8 月初旬にかけて神戸市内の児童館・保育所・幼稚園等 32 ヵ所にワークキャンプ（体験活動）に参加。
職員もグループに分かれて巡回し、生徒達の活動の様子を視察した。

7

・部活動の活性化
運動部（同好会 1 含）9 部文化部 20 部

計 29 部

部活動部員数運動部 185 名文化部 257 名
部活動加入率 1 年 47.6％、2 年 45.0％、3 年 53.8％全学年 48.7％
ソフトボール部県総合体育大会第 3 位近畿大会出場
・各学科コースの特徴をアピールするプログラムと意欲を高める各種検定試験の実施＜家庭科＞
専門学校講師（日本調理製菓専門学校）の実技指導（6 月 3 日）
「女子高生の通学用弁当献立」、「食物調理技術検定への課題について」
全国高等学校食物調理技術検定試験 2・3・4 級検定試験（6 月 27 日、7 月 24 日・25 日）
テーブルマナー講習会（3 年）（1 月 13 日）
神戸市中学校家庭科教員と本校家庭科教員による合同研修会を第 3 調理実習室にて開催。
（8 月 4 日）＜キャリアコース＞
全商簿記実務検定（6 月 22 日）、全商ビジネス文書実務検定（6 月 29 日、11 月 23 日）、
全商情報処理検定（9 月 28 日）、ビジネスコミュニケーション検定（7 月 27 日）、
秘書技能検定（2 月 7 日）
「トキワアクト」3 年
福祉施設体験実習プログラム（3 年）（5 月 1 日、6 月 5 日・19 日）
高齢者介護の仕事を理解するため常盤大の野村秀明先生にる高齢者医療の講演。
（6 月 5 日）
施設見学及び体験実習（6 月 26 日）「ふたば」
・「花みさき」（特別養護老人ホーム）、「たんぽぽ」（ときわ病院）「ケアポート神戸」
・「さつき園」
・「あきの荘」（やすらぎ福祉会）
5 名～6 名のグループで 6 カ所を訪問、高齢者との正しい接し方や介護の難しさを学んだ。
農業体験による「ときわ幼稚園」との交流
さつまいもの苗植え（5 月 16 日）、さつまいもの収穫（10 月 29 日）
田植え体験・稲刈り体験（神戸市北区八多町の水田）（5 月 29 日、9 月 20 日）
収穫した野菜を使った料理と野菜販売を文化祭で実施（10 月 3 日）
「トキワアクト」2 年
NPO「楽農菜園」の方から菜園づくりの指導をしてもらい継続して菜園づくりをする。
（4 月 24 日）
職業観、勤労観を養うための実技体験の一つとしてブルーベリー農園見学と軽作業、講話。
（6 月 25 日）「ジャンボカボチャ」を作り小豆島での「日本一どでカボチャ大会」に出品、特別賞を受賞。
（9 月 21 日）
収穫した野菜を使った料理と野菜販売を文化祭で実施。
（10 月 3 日）
・2 年間の「トキワアクト」の取り組みを神戸大学の講義（教職論）にて約 200 名の大学生の前で本校職員
2 名が実践報告をした。将来、教職を目指す大学生の反応は大きかったようである。
（12 月 4 日）・トキワアクト職員研修にて報告会（3 月 18 日）＜普通科特進コース＞
・学習合宿（2 泊 3 日、8 月 25 日～27 日）
1・2 年特進コースの 132 名が参加。英語・数学・国語を中心に授業、塾講師の講義、個人指導等を実施した。
生徒の学習に対する前向きな姿勢が見られ概ね良好であった。特に常盤大学に進学した OG 等を補助に活用したが、生徒の反応は良かったようである。さらに検証し来年度に繋げていきたい。
・看護医療全国公開記述模擬試験（東京アカデミー版）（5 月 24 日）＜全校生対象の各種検定試験・その他＞
英語検定（6 月 6 日、7 月 6 日、10 月 10 日、1 月 23 日、2 月 22 日）
漢字検定（6 月 7 日、8 月 22 日、1 月 31 日）、日本語検定・硬筆書写検定（6 月 13 日、1 月 30 日）
・平成 26 年度兵庫県産業教育振興会優良卒業生表彰卒業生 1 名受賞（2 月 24 日）
・平成 26 年度兵庫県産業教育振興中央会御下賜金記念優良卒業生表彰卒業生 1 名受賞（2 月 24 日）
・全国商業教育協会卒業生成績優秀者表彰卒業生 1 名受賞（2 月 24 日）
・兵庫県商業教育協会卒業生成績優秀者表彰卒業生 1 名受賞（2 月 24 日）③総合的な学習の時間
・総合的な学習の時間の活動内容の検討と実施③総合的な学習の時間
・総合的な学習の時間の活動内容の検討と実施
外部講師による防犯講座、性教育、体験活動（上記参照）等を実施。
防犯講座（4 月 23 日）

県警少年育成課西部少年サポートセンター2 名による講義「防犯対策とネットのマナー」

２

進路指導

①特進コース授業内容の検討の実施
・習熟度別授業、補充授業、土曜講習等
・学習合宿の継続と内容の充実化

性教育（6 月 26 日）

兵庫県立総合衛生学院の学生による実習講義

性教育（1 月 15 日）

STI 講演会「性感染症を知って予防を」＜卒業生の進路状況＞
卒業生 274 名（平成 26 年度）
進学 177 名（大学 60 名、短大 39 名、専門学校 78 名）②進路指導体制の充実

うち神戸常盤大学・同短期大学部 26 名（医療検査学科 4 名、看護学科 10 名、こども教育学科 4

・進学、就職の現状分析と課題の確認
・進路先の拡充③キャリア教育の充実
・各種検定試験の実施と受験者増加促進

名、口腔保健学科 8 名）
就職 73 名
家事手伝い・その他 16 名
未定 8 名・コミュニケーション能力向上等も含めた農業体験、福祉教育体験の推進④進学前学習の充実①特進コース授業内容の検討の実施
英語教育における効果的な授業形態、例えば習熟度別授業、少人数授業等を検討。
補充授業、土曜講習等は従来通り実施した。
学習合宿（8 月 25 日～27 日:前述参照）を実施、来年度も引き続き実施していきたいと考えている。

8

②進路指導体制の充実
・進路指導部の進学担当（部長）、には 4 月初旬より大学・専門学校との連携、調整のため場合によっては入試担当と直接面談をして推薦枠等の確保に向けた動きをしてもらった。
・就職担当（副部長）にも従来の求人だけでなくハローワークとの連絡を密にし求人確保のため直接企業をまわってもらった。また、生徒希望の多い職種の開拓、家庭科生徒のニーズにあった食品、服飾関係企業の求人確保に力を入れてもらった。
・生徒には進学、就職への意識付けを高く持たせるため学年ごとの進路講座を実施した。
1年「進路ガイダンス」（4 月 14 日・10 月 29 日）、「進路講座」（6 月 25 日）

2年「進路講座」（4 月 30 日）、「インターンシップ」（5 月）、「進路講座」（6 月 18 日）「学校・会社見学会」（11 月 19 日）

3年「保護者向け進路ガイダンス」（5 月 2 日・7 日）、「進路講座」（6 月 4 日）「進路セミナー（進学・就職）
」
（7 月）
、
「進学･就職面接指導」（8 月～9 月）「社会人準備講座」（12 月 11 日・16 日）「就職セミナー及び職業体験講座」
異職種の講師を招き実体験の講義（ｷｬﾘｱ支援協会）（4 月 30 日、5 月 7 日・15 日）
ふれあい看護体験（5 月 12 日）
理学療法士１日体験（7 月 13 日）、関西労災病院（7 月 13 日）、姫路医療センター（7 月 13 日）
兵庫県立リハビリテーションセンター（8 月 3 日）
、姫路赤十字病院（8 月 3 日）
ジュニアインターンシップ－希望職種への体験活動－神戸・県進路指導部私学部会（8 月 1 日～15 日）③キャリア教育の充実
各種検定試験（前述参照）の実施と受験者の増加を促進した。
「トキワアクト」コミュニケーション能力向上等も含めた農業体験、福祉教育体験の推進
3 年 福祉施設体験実習プログラムにより高齢者介護を理解する授業を実施。神戸常盤大学の先生の講演もして頂いた。
施設見学及び体験実習。6 カ所の施設に 5 名～6 名のグループで訪問、介護の難しさを学んだ。
昨年から継続している菜園づくり、管理等を引き続き実施。文化祭では野菜の販売も行った。
職業観、勤労観を養うための田植え体験・稲刈り体験（神戸市北区八多町の水田）
ときわ幼稚園との交流（さつまいもの苗植え・収穫）を実施。
キャリアクラス（29 名）の進学状況
専門学校 2 名就職 25 名家事手伝い 2 名計 29 名
トキワアクト 2 年目に入ったキャリアクラスの生徒は 1 学期の欠席･遅刻の指導、成績不振の指
導 はなし。就職の履歴書の記載事項も増え、また、面接でｱﾋﾟｰﾙ（トキワアクトの活動体験）する ことも多くなり就職試験で手応えがあったと話す生徒が増えて、良い結果に繋がった。
2 年 NPO「楽農菜園」の方の講話を聞き、昨年から継続している菜園づくりを 3 年より引き継ぐ。
また、ブルーベリー農園見学では軽作業に加えて農業体験をされている方の講話を聞いた。
菜園づくりへの意欲向上のため「ジャンボカボチャ」を作り小豆島での「どでカボチャ大会」に出品。
文化祭で菜園づくりの紹介と料理、販売を行った。
「トキワアクト」の本校での 2 年間の取り組みを神戸大学で発表。本校職員 2 名（友井先生･久保先生）
が「教職論」の講義で 200 名以上の大学生の前で講義。現場での実践報告は教職を目指している学生達にとっても関心が高かったようである。
（12 月 4 日）
④進学前学習の充実
神戸常盤大学への受験者を対象として講習会（国語・数学・英語）を実施。
（7 月～10 月）
３

生徒指導①基本的生活習慣の徹底
本校の努力目標「欠席・遅刻をしない」
・「端正な容姿を保つ」
・「気持ちよく挨拶をしよう」の慣習化②生命の尊重、生きる力の育成③人権教育の徹底（いじめ防止等に関連して）「いじめ防止対策委員会」基本方針の実践④諸規定の再確認と検討⑤各学年における風紀検査指導、校内外の巡回指導実施⑥薬物乱用防止講習会実施⑦校内外生活指導体制の継続・強化⑧情報ネット（携帯サイト）犯罪防止教育の強化①基本的生活習慣の徹底
登下校指導、風紀指導、遅刻欠席指導を学年ごと継続的に実施。
「欠席・遅刻をしない」
・「端正な容姿を保つ」
・「気持ちよく挨拶をしよう」の実践指導を継続。
②生命の尊重、生きる力の育成
・神戸常盤大学の野村秀明先生に高齢者医療について講演をして頂き、人の命とどう向き合っていくか
考える機会を得た。
（6 月 5 日）
・命の大切さを学ぶ性教育の一環として兵庫県立総合衛生学院の学生（20 名）による実習講義を 1 年生が受けた。
（6 月 26 日）「性感染症と HIV・エイズについての基礎知識」兵庫医科大学の講演会実施。
（1 月 15 日）③人権教育の徹底（いじめ防止等に関連して）
昨年 6 月「いじめ防止対策推進法」が公布され、学校内に「いじめ防止対策委員会」を設置し、「神戸常盤女子高等学校いじめ防止基本方針」を策定した。
④諸規定の再確認と検討
春･夏の職員研修にて共通理解をした。
⑤各学年における風紀検査指導、校内外の巡回指導実施
学年ごとの風紀検査を実施。毎月 1 回生徒指導部の複数職員による定期的な乗車マナーキャンペーンへの校外指導を実施した。
「チカン防止キャンペーン」（6 月 2 日）「高校生による暴走族追放街頭キャンペーン」に本校生が参加。
（7 月 17 日）⑥薬物乱用防止講習会実施
進学･就職を控えた 3 年対象に実施。
⑦校内外生活指導体制の継続、強化
学校近辺の清掃活動や校外での活動を通して社会人としてのマナーや責任感を持たせる指導を行っている。
⑧情報ネット（携帯サイト）犯罪防止教育の強化
防犯講座の一環として県警少年育成課西部少年サポートセンター2 名による講義「防犯対策とネットのマナー」を実施した。
（4 月 23 日）
情報教育の授業でネット犯罪についての知識や正しい携帯サイトの使い方について講義を実施した。

9

４

募集対策

①募集活動の強化＜入学者数＞

広報活動の一環として、第 3 調理室を利用した中・高

平成 26 年度

家庭科教員による実習研修会と交流会の開催

平成 27 年度

家庭科

100 名

家庭科

95 名

②中学校訪問、進路講話、進路学習学校訪問の拡大

普通科総合コース

164 名

普通科総合コース

105 名③オープンスクール、私学展、塾説明会の継続

大学特進こども教育コース

30 名

大学特進こども教育コース

27 名④学校説明会、入試説明会の充実

大学特進文系コース

0名

大学特進文系コース

6名⑤募集関係パンフレット、広告等の検討

大学特進看護医療コース

41 名

大学特進看護医療コース

30 名⑥広報紙「ときわ」の作成・配布

合

計

335 名

合

計

263 名

定員より 47 名減員。様々な要因（公立学区制再編、長田区私学の共学化、広報や見学会での工夫の仕方、中学校訪問等）はあろうが 28 年度入試に向け、募集の取り組み強化を全職員で図っていかなければならな
いと考えている。
①募集活動の強化
・広報の一環として第 3 調理室を利用し中・高家庭科教員による実習研修会と交流会。
（8 月 4 日）中学校家庭科教員 34 名と本校家庭科教員 8 名による合同研修会を実施。日本調理専門学校の講師を招き、「家庭科実習における和風出しの取り方」と題して講演と実技指導をしてもらったが、実技指導後の意見交換会では来年度も実施して欲しいとの意見が多数あった。募集にも繋がることなので定期的なものになればと考えている。神戸新聞、一部地域コミュニティ新聞に当日の様子が写真入りで掲載された。
・26 年 4 月ホームページのリニューアルをした。学校紹介、学校行事・学年行事の予定、活動の記録、生徒達の様子、緊急時の対応等を掲載し、更新も随時している。ホームページからの問い合わせも増えている。
・募集担当が中学校訪問をする際、特に次の項目を統一的にアピールしてもらった。
本校は百年を超える伝統ある女子高。
「良き社会人育成」を目指し将来的にもそれを継続していく。
神戸常盤大学との連携による専門職への進路。
トキワアクトにおける農業体験、福祉体験等の状況。
家庭科の実習授業の充実。
奨学金制度の充実。
②中学校訪問、進路講話、進路学習学校訪問の拡大
第 1 回中学校訪問（5 月 19 日～）26 年度入試の御礼、新入生の近況報告。
第 2 回中学校訪問（6 月 16 日～）第 1 回オープンスクールの案内。
第 3 回中学校訪問（9 月 5 日～）第 2 回オープンスクールの案内と学校説明会の案内。
第 4 回中学校訪問（10 月 24 日～）募集要項の説明。
第 5 回中学校訪問（2 月 19 日～）考査結果の報告と受験の御礼
各中学校内での進路学習に進路講話の講師として本校の募集担当が中学校に出向いた。25 回。
複数の中学生や中学校の職員が本校に来校し学校説明を聞く会も積極的に進めている。4 校来校③オープンスクール、私学展、塾説明会の継続
第 1 回オープンスクール（7 月 29 日）に実施。中学生 317 名、保護者 184 名、合計 501 名が来校。
第 2 回オープンスクール（11 月 15 日）に実施。中学生 264 名、保護者 135 名、合計 399 名が来校。
私学展に参加－第 1 回（7 月 23 日・24 日）神戸大丸にて
第 2 回（8 月 3 日）ノボテル甲子園ホテルにて学習塾入試説明会（9 月 18 日）に実施。法人本部長からも常盤大の説明。53 名、50 塾が来校。
④学校見学会・入試説明会の充実
全職員による学校見学会を 10 回、1 日 3 回実施。
（10 月 26 日～12 月 20 日の土曜、日曜日）⑤募集関係パンフレット、広告等の検討
募集関係のパンフレットやポスターの掲載生徒はすべて本校生がボランティアで参加してくれている。
オープンスクール、学校見学会でも在校生の役割は大きい。
⑥広報誌「ときわ」の作成・配布「ときわ 7」を（7 月 18 日）に発行、「ときわ 8」を 11 月 15 日に発行。
各中学校やオープンスクールで配布。コースの特徴、高大連携行事、トキワアクト、卒業生進路先、ボラ
ンティア活動、看護医療進学者の集い等を掲載しているが好評であった。
５

高大連携（学園内交①オープンスクールにおける大学との協力関係

流）強化②卒業生（神戸常盤大学・同短期大学部進学生）を活用した活動拡大オープンスクール、学習合宿、広報紙作成等③文化祭での健康チェック実施（医療検査、口腔保健学科の教員、職員の協力）④TOKIWA 健康フェアでの協力関係⑤神戸常盤大学・同短期大学部への進学拡大⑥神戸常盤大学・同短期大学部との入学前学習の充実⑦従来の具体的な連携事業の継続と内容の充実①オープンスクールにおける大学との協力関係
本校のオープンスクールにて「医療入門体験講座」を開講。4 名の大学講師の方が本校卒業生とともに参加してくれた。
（7 月 29 日）②卒業生（神戸常盤大学進学生）を活用した活動拡大
・オープンスクール（7 月 29 日）、学習合宿（8 月 25 日～27 日）、広報誌作成（7 月 18 日発行）等に神戸常盤大学に進学している本校卒業生が協力してくれた。
・オープンスクールでは臨床検査技師の仕事について、学習合宿では個別学習や進学相談。広報誌では写真掲載や抱負を語ってくれた。
③文化祭での健康講座開設
3 名の大学職員が参加。保護者に健康チェックの大切さ等器具を使い説明してくれた。
（10 月 4 日）

歯科検診、3 年生大学見学会、1 年 N・U・P 学長講演会、 ④TOKIWA 健康フェアでの協力関係
N コース 1 年生看護学科体験授業、N コース 2 年生看護・トキワアクトで採れたものを使い「やきいも販売」をキャリア 2・3 年の生徒を中心にさせてもらった。

学科体験授業、進学コース 2 年生口腔保健学科見学会、

・勤労識向上にも繋がった。また、本校の生徒 57 名がボランティアとして健康フェアに参加させてもらP 幼教 2 年生「音楽」保育進学基礎授業、塾説明会（法い活動していた。
（10 月 12 日）

人本部長説明）、オープンスクールでの大学見学会連⑤神戸常盤大学同短期大学部への進学

携、文化祭、健康講座等

・高大連携協議会（6 月 27 日）
本年度卒業生の神戸常盤大学・同短期大学部への進学者は以下のとおりである。
医療検査学科 4 名 看護学科 10 名 こども教育学科 4 名 口腔保健学科 8 名

計 26 名⑥神戸常盤大学との進学前学習の充実
昨年より進学者対象「進学前学習」を学科ごとに複数回していただいている。
（12 月、2 月）

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⑦従来の具体的な連携事業の継続と内容の充実
全学年歯科検診（4 月 15 日・17 日・22 日）、3 年子育て支援センター「えん」見学会（5 月 15 日）、
2 年看護学科体験授業（5 月 28 日）、3 年こども教育学科講師講話（6 月 4 日）、
1 年学長講演会（6 月 13 日）、3 年神戸常盤大学見学会（6 月 23 日）、
1 年医療検査学科体験授業（6 月 26 日）、2 年口腔保健学科体験授業（9 月 10 日）、
2 年「音楽」保育進学基礎授業（9 月 11 日）、学習塾説明会にて法人本部長説明（9 月 18 日）、
1 年看護学科体験授業（9 月 24 日）、2 年保育進学基礎講演会（10 月 17 日）、
神戸常盤大学養護実習生受入れ（10 月 7 日～11 月 4 日）
、ときわ幼稚園見学会（11 月 26 日・27 日）、
ときわ病院見学･体験学習（12 月 15 日）
国際交流センター会議（6 月 16 日、7 月 14 日、8 月 18 日、9 月 22 日、11 月 17 日、2 月 16 日、3 月 9 日）
「ネパール派遣研修生団」に高校からは 3 年の清田海里（看護医療特進コース）、引率教員として藤井由美教諭（家庭科）が参加。
高校生は神戸常盤大学に進学するので良い経験になった。
（12 月 19 日～27 日）
６

教員研修①教職員研修の推進①教職員研修の推進②教員の研修の機会を確保

・県高校部会、私学連合会等の外部研修に参加を促し、中堅者研修、初任者研修には積極的に参加させた。

③教科内研修の充実（有効な学習指導法）

・本校の家庭科教員と神戸市中学校家庭科教員による合同研修会と交流会を開催した。
（8 月 4 日）④生徒指導研修・本校家庭科教員 8 名と中学校家庭科教員 34 名による合同研修会を調理師専門学校の講師を招いて実施
したが、特に実技指導後の意見交換会では中・高での家庭科授業での現状や効果的な指導方法等について活発な意見が出されていた。
②教員の研修の機会を確保
・春季休業中にいじめ防止対策、体罰防止対策等を念頭に置き生徒指導の共通理解と研修を実施した。
・学期ごとに各教科、学年で学習指導、生徒指導等に関して意見交換会を実施した。
③教科内研修の充実（有効な学習指導法）
・今年度もシラバスを職員全員提出してもらい、教科ごとに精査してもらった。有効な事例や教材等は活用する方向で確認した。
・各教科で 3 年間を見据えた学習指導、評価等について意見交換会をしてもらった。
・各コースの生徒ニーズに合った教育課程を検討。
④生徒指導研修・生徒指導部より生徒指導に関する共通理解の確認と意見交換を行い、学年ごとに具体的に取り組む指導を検討してもらった。
（4 月・8 月職員研修会）
・生徒の健康状況等を把握するため養護教諭より留意しなければならない生徒の報告をしてもらい、学年会で確認してもらった。
（4 月職員研修会）

７

その他①生徒募集基本構想委員会の審議決定事項の推進①生徒募集基本構想委員会の審議決定事項の推進検討委員会で審議された項目において毎年確認をして検討委員会で審議された項目において毎年確認をしていきながら推進していく。

いきながら推進4 つの教育方針（建学の精神）、3 つの努力目標の推進。

②学校評価

個々のコース、生徒のニーズに合った教育課程の推進。

生徒対象学校評価アンケート、保護者対象学校評価ア

職員のスキルアップ、外部講師（神戸常盤大学）の教育力も積極的に導入。

ンケート、教職員

生きる力を育む体験活動、トキワアクト等の継続、推進。検定・資格試験への積極的なチャレンジ。

対象学校評価アンケート、いじめ防止に関する生徒ア

部活動の強化。

ンケート

学校・学年行事、生徒会行事、体験活動を通じての自己の高揚と仲間意識の向上。

③防災教育、避難訓練の実施、防災意識の徹底「命の大切さ」を中心に添えた教育と実践活動④教務システムの効率的運用と進路指導結果データ等の整理⑤募集活動に関するデータ資料の分析と効率化⑥ボランティア活動の活性化⑦福祉教育活動の活性化⑧美化清掃体制の強化、備品管理の徹底⑨工事関係
1 号館耐震補強工事、3 号館漏水対策工事、4 号館空調
設備工事等

②学校評価
生徒対象学校評価アンケート、保護者対象学校評価アンケート、教職員対象学校評価アンケート、いじめ防止に関する生徒アンケートを 3 学期に実施予定。昨年のアンケート結果を踏まえて今年度当初、ホームページのリニューアル を行った。
③防災教育、避難訓練の実施、防災意識の徹底「火災における防災避難訓練」を実施。
（9 月 3 日）
自然災害だけでなく事故、事件に対しても十分な備え、心構えによって防げることを説く。
④教務システムの効率的運用と進路指導結果データ等の整理
新たな課題や不具合等も出てきており、個人情報の徹底管理を念頭に継続進行中である。
⑤募集活動に関するデータ資料の分析と効率化
過去のデータをもとに冊子づくり、オープンスクール、中学校訪問等を検討・実施している。
⑥ボランティア活動の活性化
ボランティアセンターの登録数は 76 名、大学の健康フェア（10 月 12 日）に参加したボランティアも 57
名となった。定期的なボランティア活動も含め拡げていきたい。
⑦福祉教育活動の活性化
福祉体験活動（今年度 37 名参加）をはじめ、キャリアコースの高齢者介護施設訪問、文化祭における介護施設・作業所からの参加を継続してお願いしたが、さらに発展させていきたい。
⑧美化清掃体制の強化、備品管理の徹底
全校生による清掃活動は本年も継続実施。生徒会を通じて節電等も呼びかけている。
伝統ある本校舎、特に 1 号館の整美を生徒全員によって行うことで愛着心をさらに高めていきたい。
⑨工事関係
1 号館南棟耐震補強工事（7 月下旬～9 月初旬。一部は 10 月 24 日まで）により 1 号館、2 号館の耐震補強
工事は終了。

11

幼稚園
１

園児募集対策

①未就園児保育の充実

入園見学に際し、ホームページで園の情報を集めてから来園することが増えているので、ホームページの内容を一新し本園をより広く知ってもらうよう努めた。また、従来通り子育て支援センター えんとの連携②通園バスの広域運行

や、2 歳児クラスの保育の充実を図るようにした。通園バスについては、2 台で 3 コース運行するようにしたため、走行範囲をより広げることができ、入園希望者が増加した。

③特色ある教育の推進【入園児数】
平成 26 年度
3 歳児

19 名

3 歳児

19 名

4 歳児

3名

4 歳児

20 名

5 歳児

0名

5 歳児

16 名

22 名

合

合

計

計

55 名

入園見学会 平成 26 年 9 月 11 日、16 日、19 日
平成 27 年度
3 歳児

16 名

3 歳児

18 名

4 歳児

0名

4 歳児

19 名

5 歳児

0名

5 歳児

21 名

16 名

合

合

計

計

58 名

①未就園児保育の充実
・子育て支援センター「えん」との連携
8 月 26 日 パネルシアター及び幼稚園への質問受付
・2 歳児クラス（ちゅうりっぷ組）
詳細は後述の「2 子育て支援事業の推進」に記載
・こりすクラブ（0～3 歳児）
詳細は後述の「2 子育て支援事業の推進」に記載②通園バスの広域運行
幼稚園専用バス（コミューター）と大学のバス、計 2 台の通園バスにて運行。広範囲の園児募集・確保に繋がっている。
③特色ある教育の推進
保育目標に基づき、「自然との関わり」など例年どおり実施。
神戸常盤女子高等学校キャリアコースで開講しているトキワアクトに一部参加。異年齢交流やサツマイモの苗付や収穫などを体験。
5 月 16 日

サツマイモの苗付

10 月 29 日

いもほり

11 月 4 日

おいもパーティー

その他募集対策等
入園募集パンフレット、ポスターの作成（ポスター掲示箇所：50 ヶ所）
２

子育て支援事業の推進①ちゅうりっぷ組（2 歳児クラス）①ちゅうりっぷ組（2 歳児クラス）

週 3 日（月・水・金）開催

週 3 回（月・水・金）実施

2 歳児のみ登園 5 月より年間 89 回実施

②こりすクラブ（0～3 歳児）
年間 毎週木曜日開催 親子登園
③育児相談事業
4 月～翌年 3 月（72 日） 保護者の要請に対応④兵庫県補助対象事業②こりすクラブ（0～3 歳児）
年 間

27 回

利用者数

290 名（延べ数）

平均参加人数

10 組③育児相談事業

・わくわく陽だまり事業

年間 72 日 実施

・2 歳児子育て応援事業④兵庫県補助対象事業

・親子学級
・みんなの幼稚園事業⑤預かり保育事業

・子育てセミナー
4 月 30 日 親子体操（元当短大教授 末吉先生）
6月6日

防犯について（長田消防署職員）

年間 220 日（夏季休業中を含む） 保育終了後 16：30

7月9日

親子クッキング（幼稚園職員）

まで

9 月 10 日 自然と遊ぼう（こども教育学科 笹井准教授）
12 月 2 日 楽しい音楽会（ムジーク天）
1 月 13 日 小学校ってどんなところ？（こども教育学科 井上准教授）
2 月 20 日 ストレッチ（元当短大教授 末吉先生）
・その他兵庫県補助対象事業
上記①～③にて実施⑤預かり保育事業
預かり保育専任非常勤教諭配置：1 名＜平 日＞ 保育時間終了後～16：30 まで

３

４

神戸常盤女子高等私立幼稚園高校生保育体験事業受け入れ（補助金対象事

学校生徒の高校生

業）

年間 160 日実施

平均利用幼児数 6 名＜夏休み＞ 実施日数 19 日

平均利用幼児数 6 名＜冬休み＞ 実施日数 3 日

平均利用幼児数 6 名＜春休み＞ 実施日数 6 日

平均利用幼児数 5 名

私立幼稚園高校生保育体験事業受け入れ（補助金対象事業）
7 月 11 日

1 年生：6 名（兵庫県立須磨友が丘高校）

保育体験授業の受

11 月 26 日 1 年生：30 名（神戸常盤女子高等学校）

入11 月 27 日 2 年生：20 名（神戸常盤女子高等学校）

施設・設備関係

耐震診断を実施

耐震診断済

12

５

危機管理対策

①園児指導 職員研修（防災・防犯）②避難訓練 年 3 回実施予定③施設設備の点検と避難経路確保①園児指導 職員研修（防災・防犯）
5 月 20 日 年中・年長児消防署見学②避難訓練
6 月 17 日、11 月 26 日、1 月 16 日 避難訓練実施（防災・防犯訓練園児指導、職員研修）③施設設備の点検と避難経路確保
毎月実施

６

大学との連携－●こども教育学科
・7 月 1 日・3 日・4 日、12 月 8 日・16 日、1 月 15 日

幼稚園職員研修助言

・5 月 21 日・28 日、6 月 11 日・25 日、9 月 3 日～21 日

実習受け入れ・10 月 10 日・17 日・24 日・31 日、11 月 7 日・14 日・21 日・28 日、12 月 5 日
基礎実習Ⅱ履修生受け入れ
・6 月 11 日、7 月 25 日、9 月 24 日、11 月 28 日、2 月 19 日ときわキッズクラブ講師●看護学科
・9 月 4 日～25 日

実習受け入れ・11 月 7 日、12 月 12 日

幼稚園職員研修講師●口腔保健学科

７

その他①神戸常盤女子高等学校「キャリアコース」にて開講している「トキワアクト」に参加（一部）②その他

・4 月 18 日

フッ化物染口法指導・5 月 29 日

実習受け入れ・6 月 10 日

歯科検診①神戸常盤女子高等学校「キャリアコース」にて開講している「トキワアクト」に参加（一部）
詳細は項目「１－③」のとおり。
②その他
ホームページ制作

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