2024 医学部
ナンバリングコード D2MED-DCAM-4O-Lx
授業科目名(講義コード：L687180-1)
医科学概論
Introduction to Medicine

科目区分
共通科目
水準・分野
D2・MED

時間割
通年集中 その他
集中
DP・提供部局
DCA・M

対象年次及び学科
１年次 医学専攻
対象学生・特定プログラ
ムとの対応
4O

授業形態
単位数
Lx
2
関連授業科目 医科学特論
履修推奨科目 医科学特論
講義・演習90分 × 15回 ＋ 自学自習（準備学習 30時間 + 事後学習 30時間）

担当教員名
桑原 知巳
学習時間
授業の概要
医学の目的は、生命現症の謎にせまり、その基本原理の理解に基づき、病気の発症機序を解明し診断法や治療法を発展させることである。医学系大学院で研究を始めるにあたり、医学系研究者としての基盤知識や研究に対する姿勢
について、オムニバス方式で講義を行う。また実践的研究手法の授業として、代表的研究手法をテーマに演習・実技指導を行う。
授業の目的
医学研究の意義の理解と研究のための基本的手技を修得する。（（DPの「専門知識・理解」及び「倫理観・社会的責任」に対応）
到達目標
学生は、医学研究の意義の理解と研究のための基本的手技を修得できる。
成績評価の方法
授業への取り組み状況50%とレポート提出等50%で総合的に評価する。
成績評価の基準
成績の評価は、100点をもって満点とし、秀、優、良及び可を合格とする。各評価基準は次のとおりとする。
秀（90点以上100点まで）到達目標を極めて高い水準で達成している。
優（80点以上90点未満）到達目標を高い水準で達成している。
良（70点以上80点未満）到達目標を標準的な水準で達成している。
可（60点以上70点未満）到達目標を最低限の水準で達成している。
不可（60点未満）到達目標を達成していない。
ただし、必要と認める場合は、合格、了及び不合格の評語を用いることができる。その場合の評価基準は次のとおり
とする。
合格又は了
到達目標を達成している。
不合格
到達目標を達成していない。
授業計画・授業及び学習の方法・準備学習及び事後学習のためのアドバイス
授業計画（授業日時は大学院ガイド2024にて確認すること）
１回 大学院の社会的責務と将来・研究者倫理（桑原）
２回 実験動物に関する教育訓練・動物実験施設の役割と実験動物利用の倫理（星野・伊藤）
３回 実験動物に関する教育訓練・動物実験施設の役割と実験動物利用の倫理（星野・伊藤）
４回 大学院の国際競争・化学物質の適切な取扱いについて（金西・和田）
５回 実験機器の役割と利用（神鳥・中北）
６回 実験機器の役割と利用（神鳥・中北）
７回 ＲＩの特性と研究応用（星野・西本）
８回 研究手法としての形態学の基礎と組織定量法 （三木）９回 図書館情報と研究（図書館分館長）
10回 図書館情報と研究（図書館分館長）
11回 図書館情報と研究（図書館分館長）
12回～15回 以下の実技指導セミナーを選択科目として受講
1）STEREOLOGYによる形態計測 2）病態解析用モデル動物の作成と利用 3）細胞のイオン輸送をリアルタイムで定量する－パッチクランプ法－ 4）電子顕微鏡を使った実験の進め方 5）皮膚の組織化学（2024年度休講）
6）siRNAによるノックダウン7）HPLCの臨床応用・近赤外分光法の臨床応用 8）発現系を用いた膜蛋白質の機能解析 9) 脂質代謝酵素の性状解析 10）3次元分子モデリングの手法を用いたタンパク質・リガンド相互作用の解析
11）遺伝子・DNA塩基配列データ解析 12）体液組成の解析 13）医療機器開発・microRNAの解析方法 14）CDDST法による杭がん剤感受性試験 15）糖尿病網膜症の分子メカニズム 16）細胞への遺伝子導入法 17）フローサイトメトリーの原理と実際 18）生物統計学への招待
授業及び学習の方法:対面授業。授業は講義と演習の形態で行われる。研究に関する概略を研究総論として講義形式で行う。また、実践的実験手技指導はセミナー形式で行われる。
【準備学修及び事後学修のためのアドバイス】
講義内容の自学自習（準備学習 30時間 + 事後学習 30時間）
教科書・参考書等
教科書・参考書 特別には定めないが、担当教員が適宜紹介する。
オフィスアワー
担当教員と直接アポイントメントを取ること。

2024 医学部履修上の注意・担当教員からのメッセージ
特になし
教員の実務経験との関連

2024 医学部
ナンバリングコード D2MED-BADM-4O-Mx
授業科目名(講義コード：L687181-1)
医科学特論
Special Lecture on Medical Science

科目区分
共通科目
水準・分野
D2・MED

時間割
通年集中 その他
集中
DP・提供部局
BAD・M

対象年次及び学科
１年次 医学専攻
対象学生・特定プログラ
ムとの対応
4O

授業形態
単位数
Mx
2
関連授業科目 医科学概論
履修推奨科目 医科学概論
講義90分×8回＋実験・実習180分×8回（準備学習 30時間 + 事後学習 30時間）

担当教員名
桑原 知巳
学習時間
授業の概要
本科目は大学院博士課程の共通科目として開講され、教授は、医学研究の基本的ストラテジーを幅広い研究領域でカバーして医科学特論授業を行う（研究ストラテジー講義、基礎研究・橋渡し研究・臨床研究の演習及び実習）。そのストラテジーを実践する具体的研究手法として演習・実技指導セミナーと関連講義を行う。
授業の目的
研究目的に合致した手法やその実践法との関連性を理解し、実研究に役立つ速戦的知識や研究手法を修得する。
到達目標
1.医学研究の基本的ストラテジーを幅広い研究領域で理解し、その要点を適切に説明できる（DPの「専門知識・理解」に対応）
2.ストラテジーを実践する具体的研究手法を適切に提示できる。（DPの「専門知識・理解」に対応）
成績評価の方法
授業への取り組み状況50%とレポート提出等50%で総合的に評価する。
成績評価の基準
成績の評価は、100点をもって満点とし、秀、優、良及び可を合格とする。各評価基準は次のとおりとする。
秀（90点以上100点まで）到達目標を極めて高い水準で達成している。
優（80点以上90点未満）到達目標を高い水準で達成している。
良（70点以上80点未満）到達目標を標準的な水準で達成している。
可（60点以上70点未満）到達目標を最低限の水準で達成している。
不可（60点未満）到達目標を達成していない。
ただし、必要と認める場合は、合格、了及び不合格の評語を用いることができる。その場合の評価基準は次のとおり
とする。
合格又は了
到達目標を達成している。
不合格
到達目標を達成していない。
授業計画・授業及び学習の方法・準備学習及び事後学習のためのアドバイス
次のオムニバス講義から８回を選択すること（授業日時は大学院ガイドで確認すること）
・新生児領域における臨床的病態解析のためのトランスレーショナル・リサーチ（日下）・形態学・組織細胞化学アップデート （荒木）・蛋白質機能解析技術（平野・山下）
・細胞シグナル伝達解析技術：蛋白質リン酸化とカルシウムシグナル（平野）・比較病態学（西山）・トランスレ－ショナル・リサーチの実際 （西山）・医療情報学（横井）・癌個別化医療に利用される解析技術（杉元・張）・ヒトゲノムプロジェクト、他生物ゲノムプロジェクトの動向とその意義（竹崎）・タンパク質の３次元構造解析とその応用（神鳥）・癌免疫療法開発のための基礎的研究法（矢島）・遺伝子治療と機能解析 （矢島・劉）（実験実習）実験手技指導セミナー 以下のテーマから１つを選択し、指導を受けること（日時は担当教員と調整をおこなうこと）
・STEREOLOGYによる形態計測
・病態解析用モデル動物の作成と利用
・細胞のイオン輸送をリアルタイムで定量する－パッチクランプ法
・電子顕微鏡を使った実験の進め方
・蛍光抗体法の解釈と実際（R6年度休講）
・siRNAによるノックダウン
・HPLCの臨床応用・近赤外分光法の臨床応用
・近赤外分光法の臨床応用
・発現系を用いた膜蛋白質の機能解析
・脂質代謝酵素の性状解析
・3次元分子モデリングの手法を用いたタンパク質・リガンド相互作用の解析
・遺伝子・DNA塩基配列データ解析
・体液組成の解析

2024 医学部
・医療機器開発/microRNAの解析方法
・CD-DST法による抗がん剤感受性試験
・糖尿病網膜症の分子メカニズム
・細胞への遺伝子導入法
・フローサイトメトリーの原理と実際
・生物統計学への招待【授業及び学修の方法】
原則対面による授業および実習。講義と演習と実験実習で行われる。講義演習、実験実習についてレポートを課す。
【準備学修及び事後学修のためのアドバイス】
自学自習（準備学習 30時間 + 事後学習 30時間）
事前に関連事項について予習しておくとともに、関連する最新の論文を調べること。30時間各課題について、その要点をレポートにまとめる。30時間
教科書・参考書等担当教員が適宜紹介する。
オフィスアワー
担当教員と直接アポイントメントを取ること。
履修上の注意・担当教員からのメッセージ〇医科学特論は「がんプロフェッショナル養成科目群」の学生に限り、e-learningでの受講を認める。ただし、実技指導セミナーについてはe-learningでの実施は行わない。
〇看護学専攻（博士後期課程）の履修者は選択必修科目とする。
教員の実務経験との関連

2024 医学部
ナンバリングコード D3MED-ABXM-4O-Lx
授業科目名(講義コード：L687192-1)
発達神経科学
Developmental neuroscience

科目区分
専門科目
水準・分野
D3・MED

時間割
通年集中 その他
集中
DP・提供部局
ABX・M

対象年次及び学科
１年次 医学専攻
対象学生・特定プログラ
ムとの対応
4O

授業形態
単位数
Lx
4
担当教員名
関連授業科目 周産期の脳発達と子供の健康
日下 隆.鈴木 辰吾.三木 崇範
履修推奨科目 周産期の脳発達と子供の健康
学習時間
講義・演習90分×30回+自学自習(準備学習60時間+事後学習60時間)
授業の概要
神経系を構成する基本単位は、神経細胞 neuronと神経膠（グリア）細胞 glial cellである。これらの細胞が神経系の機能を司るとともに、これらの細胞の相互作用 interactionも機能の発現に重要な役割を果たしている。神経
化学は神経系の働きを化学の視点から捉えようとするものである。
そこで、神経系の構造をマクロからミクロのレベルまでについて指導を行う。特に、神経化学においては、情報伝達の場となるシナプスの微細構造と、情報伝達される過程の分子機構を理解することは大変重要であるため、これについても講義を行う。また、古典的神経伝達物質に加えて神経栄養因子などについて最新の知見をふまえた授業を行う。あわせて、シナプスの可塑性にわる分子機構・分子基盤に関しての知識を指導を行う。これらを通して、神経系の作用や機能を化学物質のダイナミックな動きとして概観できる神経化学の知識を提供する。さらに、神経化学的観点から疾患の原因や治療法についての指導もこれらに加える。
授業の目的
神経系の構造をマクロレベル・ミクロレベルで理解し、神経伝達の場となるシナプスの微細構造と、神経伝達メカニ
ズムの分子機構を理解する。更に、神経機能・神経細胞一グリア細胞相関に関与する神経伝達物質・サイ卜力イン・
神経栄養因子などについての分子基盤を理解することを目的とする。
到達目標
脳の構造と機能等を理解し、研究等に応用できる。(ABX)
神経系の構造と機能等を理解し、研究等に応用できる。(ABX)
神経細胞の機能等を理解し、研究等に応用できる。(ABX)
上記目標のすべてはDP「知識・理解」に対応している。
成績評価の方法
大学院では自ら研究を行い、結果を出すことが必須である。期末テストは行わない。
成績は、研究内容を具体的に記載したレポートから習熟度を複数の教員で判断し、レポートのみ(100%)で判定する。
成績評価の基準
成績の評価は、100点をもって満点とし、秀、優、良及び可を合格とする。各評価基準は次のとおりとする。
秀（90点以上100点まで）到達目標を極めて高い水準で達成している。
優（80点以上90点未満）到達目標を高い水準で達成している。
良（70点以上80点未満）到達目標を標準的な水準で達成している。
可（60点以上70点未満）到達目標を最低限の水準で達成している。
不可（60点未満）到達目標を達成していない。
ただし、必要と認める場合は、合格、了及び不合格の評語を用いることができる。その場合の評価基準は次のとおり
とする。
合格又は了
到達目標を達成している。
不合格
到達目標を達成していない。
＊成績評価にあたり、学生に不利益が生じない策（レポートや補習授業等）を講じる。
授業計画・授業及び学習の方法・準備学習及び事後学習のためのアドバイス
授業計画
第 １回 神経系の構造１ 基本構造
第 ２回 神経系の構造２ 大脳と辺縁系
第 ３回 神経系の構造３ 小脳と脳幹、伝導路
第 ４回 神経系の構造４ 末梢神経
第 ５回 小児の脳科学
小児の脳の構造第 ６回 小児の脳科学
ストレスと脳の発達
第 ７回 小児の脳科学
小児の脳と病態１
第 ８回 小児の脳科学
小児の脳と病態２
第 ９回 神経機能の分子基盤１ 神経細胞とシナプス
第 １０回 神経機能の分子基盤２ 神経回路
第 １１回 神経機能と栄養因子１ 栄養因子総論
第 １２回 神経機能と栄養因子２ 神経細胞と栄養因子
第 １３回 神経機能と栄養因子３ 脳機能と栄養因子
第 １４回 神経機能と栄養因子４ シグナル伝達系
第 １５回 神経機能と栄養因子５ 栄養因子の最新研究1
第 １６回 神経機能と栄養因子６ 栄養因子の最新研究2

2024 医学部
第 １７回 神経機能と神経薬理学１；小児神経発達概論１
第 １８回 神経機能と神経薬理学２；小児神経発達概論２
第 １９回 神経機能と神経薬理学３；小児神経発達と脳機能の獲得１
第 ２０回 神経機能と神経薬理学４；小児神経発達と脳機能の獲得２
第 ２１回 神経機能と神経薬理学５；小児神経発達とストレス１
第 ２２回 神経機能と神経薬理学６；小児神経発達とストレス２
第 ２３回 神経機能と神経薬理学６；小児神経発達と治療１
第 ２４回 神経機能と神経薬理学６；小児神経発達と治療２
第 ２５回 神経機能と神経薬理学６；小児神経発達と薬剤１
第 ２６回 神経機能と神経薬理学６；小児神経発達と薬剤２
第 ２７回 神経の可塑的変化の分子基盤１
第 ２８回 神経の可塑的変化の分子基盤２
第 ２９回 神経の可塑的変化の分子基盤３
第 ３０回 まとめ 化学物質で統合される脳機能
授業及び学習の方法
講義は対面形式を基本とするが事情に応じて遠隔授業も可[自学自習のためのアドヴァイス]
講義に臨む前に予習（各回2時間程度の事前学習）をしてきちんと講義についてくること（実際雑誌に掲載されている論文を読んでくることが求められ、一編につき2時間程度の時間は必要）。そして、その得た知識を基にして、さらに論文等でその研究テーマを発展的に調べた後、興味あるテーマで正確に実験できるようノートに記載するな
どして整理すると効率よく身に付きます（各回2時間程度の事後学習）。
【準備学修及び事後学修のためのアドバイス】
事前学習と復習を行うことにより、講義から得られた知識を自分の知識へと確実に昇華させること。そして、その知識を元に、専門的な論文や書籍を読み、知識を深めること。
自学自習（準備学習 60時間 + 事後学習 60時間）
教科書・参考書等
脳神経科学 イラストレイテッド 森寿ら編 羊土社
Volpe's Neurology of the Newborn、Elsevier; 6版
分子生物学 講義中継 Part１－３ 井出 利憲著 羊土社
分子脳神経機能解剖学 遠山 正彌 金芳堂
適宜文献を紹介する
オフィスアワー
毎週月曜日の17時から18時を基本とし、事前連絡を必ずすること。
研究室は基礎臨床研究棟5Fの神経機能形態学教室および2Fの小児科学教室。
履修上の注意・担当教員からのメッセージ
特になし
教員の実務経験との関連

2024 医学部
ナンバリングコード D2MED-ABDM-4O-Lx
授業科目名(講義コード：L687182-1)
希少糖科学特論
Rare sugar

科目区分
共通科目
水準・分野
D2・MED

時間割
通年集中 その他
集中
DP・提供部局
ABD・M

授業形態
単位数
Lx
1
関連授業科目 医科学特論
履修推奨科目 医科学特論
講義・演習90分×8回+自学自習（準備学習 15時間 + 事後学習 15時間）

対象年次及び学科
１年次 医学専攻
対象学生・特定プログラ
ムとの対応
4O

担当教員名
桑原 知巳
学習時間
授業の概要
希少糖は自然界に微量にしか存在しない単糖（およびその誘導体）として定義される。存在量は少ないが、種類は50種類以上と多い。香川大学の何森教授らはこの希少糖を40年前から研究し、果糖からD-アルロース（D-プシコース）を大量生産する酵素を発見した。そして最終的に「イズモリング」と呼ばれる希少糖生産戦略図の完成に至る。希少糖の大量生産により、昆虫、植物、動物、ヒトなどを対象とした機能解析が進んだ。さらに、それら希少糖の機能を応用し、食品、農薬、医薬品を初めとして、幅広い機能性が期待されている。
教授は、希少糖の生い立ちから、その生産、機能および応用について講義することを通して、香川県が世界の希少糖拠点となっている現状を紹介する。希少糖が地域の活性化にどのように役立つか、特に地域の健康（生活習慣病予防）への貢献の可能性についても講義する。
授業の目的「希少糖」はなぜ香川で生まれたのか、希少糖の諸性質・諸機能について知る。また産学官連携による希少糖産業の振興について、香川県内、日本国内さらに世界でどのような趨勢であるかを知る。そして希少糖の未来、今後の展開について考える。
１．希少糖とは何か、そしてなぜ香川大学で生まれたか。
２．希少糖の基礎研究から応用研究の現状についての知識を得る。
３．産学官連携プロジェクトとしての希少糖プロジェクトについて学習する。
４．希少糖の未来への展開・展望を考える。
到達目標
1、希少糖の意味について概説できる。（DPの「専門知識・理解」に対応）
2、希少糖の臨床応用に関して概説できる（DPの「研究能力・応用力」に対応）
3、産学官連携について概説できる（DPの「グローバルマインド」に対応）
成績評価の方法
レポート（100％）で評価する。自主的な学習を求める。
成績評価の基準
成績の評価は、100点をもって満点とし、秀、優、良及び可を合格とする。各評価基準は次のとおりとする。
秀（90点以上100点まで）到達目標を極めて高い水準で達成している。
優（80点以上90点未満）到達目標を高い水準で達成している。
良（70点以上80点未満）到達目標を標準的な水準で達成している。
可（60点以上70点未満）到達目標を最低限の水準で達成している。
不可（60点未満）到達目標を達成していない。
ただし、必要と認める場合は、合格、了及び不合格の評語を用いることができる。その場合の評価基準は次のとおり
とする。
合格又は了
到達目標を達成している。
不合格
到達目標を達成していない。
授業計画・授業及び学習の方法・準備学習及び事後学習のためのアドバイス
授業計画(1) 希少糖とは、希少糖の生産、イズモリング（何森）(2) 希少糖と植物（秋光）(3) 希少糖と食品（早川）(4) 希少糖の産学連携とイノベーション（渡辺）(5) 希少糖の健康機能1（全般、D-アルロース）（徳田）(6) 希少糖の健康機能2（D-アルロース、D-アロース）（南野）(7) 希少糖の健康機能3（D-アロース）（星川）(8) 希少糖の健康機能4（希少糖によるマラリア伝播抑制）（新井）
その他関連の論文や総説を提供し読んでもらい、与えられたテーマでレポートを作成する。
希少糖に関するイベントに参加することも紹介する。
授業及び学習の方法：対面または遠隔授業。集中講義形式で行う。
【準備学修及び事後学修のためのアドバイス】
授業テーマに沿って自学自習を行うこと（準備学習 15時間 + 事後学習 15時間）
教科書・参考書等
教科書 特に定めない参考書

2024 医学部
・希少糖秘話（何森健著）
出版社 ? : ? 株式会社希少糖生産技術研究所; 初版 (2013/1/1)
発売日 ? : ? 2013/1/1
新書 ? : ? 208ページ
ISBN-10 ? : ? 4990683900
・香川発希少糖の軌跡（松崎隆司著）
出版社 ? : ? 日経BP (2015/12/11)
発売日 ? : ? 2015/12/11
言語 ? : ? 日本語
単行本 ? : ? 210ページ
ISBN-10 ? : ? 4822220842
オフィスアワー
講義終わり随時受け付ける
履修上の注意・担当教員からのメッセージ
医学専攻必修、他専攻からの履修も認める
教員の実務経験との関連

2024 医学部
ナンバリングコード D3MED-ABXM-4O-Lx
授業科目名(講義コード：L687193-1)
分子形態学特論
Molecular morphology

科目区分
専門科目
水準・分野
D3・MED

時間割
通年集中 その他
集中
DP・提供部局
ABX・M

対象年次及び学科
１年次 医学専攻
対象学生・特定プログラ
ムとの対応
4O

授業形態
単位数
Lx
2
担当教員名
関連授業科目 組織細胞学特論、バイオイメージング技術の開発・応
荒木 伸一.江上 洋平
用
履修推奨科目 組織細胞学特論、バイオイメージング技術の開発・応用
学習時間
講義・演習90分×15回+自学自習 （60時間）
授業の概要
細胞組織の形態と機能の理解、形態学的研究の基礎についての講義と最近の形態学研究の紹介を行う。特に最新の光学顕微鏡技術、電子顕微鏡技術とそこから得られる情報、エンドサイトーシスやに関する細胞生物学的知見について講義、解説を行う。
授業の目的
細胞組織の微細構造と機能との関連を理解する。（A)細胞組織に関する知識を形態学的研究に応用する能力を習得する。（B)到達目標
１．細胞小器官の機能と微細構造を説明することができる。(DPの「専門知識・理解」に対応）
２．細胞組織の光学顕微鏡画像、電子顕微鏡画像を見て説明することができる。(DPの「研究能力・応用力」に対応）
３．細胞内膜輸送について説明することができる。(DPの「専門知識・理解」に対応）
成績評価の方法
レポート・発表等での総合的判定
成績評価の基準
成績の評価は、100点をもって満点とし、秀、優、良及び可を合格とする。各評価基準は次のとおりとする。
秀（90点以上100点まで）到達目標を極めて高い水準で達成している。
優（80点以上90点未満）到達目標を高い水準で達成している。
良（70点以上80点未満）到達目標を標準的な水準で達成している。
可（60点以上70点未満）到達目標を最低限の水準で達成している。
不可（60点未満）到達目標を達成していない。
ただし、必要と認める場合は、合格、了及び不合格の評語を用いることができる。その場合の評価基準は次のとおり
とする。
合格又は了
到達目標を達成している。
不合格
到達目標を達成していない。
授業計画・授業及び学習の方法・準備学習及び事後学習のためのアドバイス【授業計画】(1) 細胞の機能と微細構造:細胞膜(2) 細胞の機能と微細構造：細胞小器官(3) 細胞の機能と微細構造：細胞骨格系(4) 光学顕微鏡でみた細胞：蛍光顕微鏡(5) 光学顕微鏡でみた細胞：超解像顕微鏡(6) 電子顕微鏡でみた細胞：透過型(7) 電子顕微鏡でみた細胞：走査型(8) エンドサイトーシスと細胞内輸送経路：メンブレントラフィック(9) エンドサイトーシスと細胞内輸送経路：レセプター介在性エンドサイトーシス(10) エンドサイトーシスと細胞内輸送経路：ファゴサイトーシス(11) エンドサイトーシスと細胞内輸送経路：マクロパイノサイトーシス(12) 細胞内小胞の形と大きさの理論：膜輸送(13) 細胞内小胞の形と大きさの理論：液相輸送(14) 細胞内小胞の形と大きさの理論：膜融合(15) 細胞内小胞の形と大きさの理論：膜曲率と管状構造【授業及び学習の方法】
この科目は基本的に対面授業を行います。なお状況によっては授業形態を変更する可能性があります。
PowerPointを使った授業、少人数の場合は、セミナー形式で行います。
【準備学習及び事後学習のためのアドバイス】
各回の関連する内容の著書、論文を自分で探し、読む。
（30時間）
興味のある課題や自分の研究テーマに関連する内容を自分で発表するための準備をする。
（30時間）
最近の研究の紹介
最近の大学院生の発表論文

2024 医学部
1. Ikeda Y, Kawai K, Ikawa A, Kawamoto K., Egami Y and Araki N: Rac1 switching at the right time andlocation is essential for Fcγ receptor-mediated phagosome formation. J. Cell Sci. 130 , 2530-2540,
2017.
2. Hayashida Y, Ikeda Y, Sawada K, Kawai K, Kato T, Kakehi Y, Araki N: Invention of a novel
photodynamic therapy for tumors using a photosensitizing PI3K inhibitor. Int. J. Cancer 139 (3) 700711, 2016
教科書・参考書等
教科書は特になし
発表・討議のテーマに応じて必要な資料は用意します
オフィスアワー
基礎臨床研究棟5階 組織細胞生物学研究室。月曜日12～14時。メールで事前にアポイントメントを取ってください。
履修上の注意・担当教員からのメッセージ
特になし
教員の実務経験との関連

2024 医学部
ナンバリングコード D2MED-CBAM-4O-Lx
授業科目名(講義コード：L687183-1)
研究・生命倫理Research and bioethics

科目区分
共通科目
水準・分野
D2・MED

時間割
通年集中 その他
集中
DP・提供部局
CBA・M

対象年次及び学科
１年次 医学専攻
対象学生・特定プログラ
ムとの対応
4O

授業形態
単位数
Lx
1
関連授業科目 医科学概論、医科学特論
履修推奨科目 医科学特論（トランスレーショナル・リサーチの実際
講義・演習90分×8回+自学自習（準備学習 15時間 + 事後学習 15時間）

担当教員名
桑原 知巳
学習時間
授業の概要
生命科学や医学研究に必要な倫理教育（CITI Japanの活用及び倫理委員会の教育訓練含む）を講義形式（講演会形式含む）で、定期的に行う。
授業の目的
研究の医学的意義が認められるには、研究倫理・生命倫理が担保されていることがベースとなる。研究の根幹となる倫理性に対する十分な理解と見識を深めることを目標とする。また、本授業では倫理意識・規範を継続的に持つことができるように、定期的に講演会等に参加することが求められている。
（CB）
到達目標
研究の根幹となる倫理性に対する十分な理解と見識を深めることができる（C,B）。
定期的に講演会等に参加し、倫理意識・規範を継続的に持つことができる（C,B）。
成績評価の方法
出席状況等100%で総合的に評価する
成績評価の基準
成績の評価は、100点をもって満点とし、秀、優、良及び可を合格とする。各評価基準は次のとおりとする。
秀（90点以上100点まで）到達目標を極めて高い水準で達成している。
優（80点以上90点未満）到達目標を高い水準で達成している。
良（70点以上80点未満）到達目標を標準的な水準で達成している。
可（60点以上70点未満）到達目標を最低限の水準で達成している。
不可（60点未満）到達目標を達成していない。
ただし、必要と認める場合は、合格、了及び不合格の評語を用いることができる。その場合の評価基準は次のとおり
とする。
合格又は了
到達目標を達成している。
不合格
到達目標を達成していない。
授業計画・授業及び学習の方法・準備学習及び事後学習のためのアドバイス
授業及び学習の方法
講義形式（一部講演会への出席で充当）で行われる。
授業計画
研究・倫理教育は大学院課程のみならず、医学研究にあたる全ての研究者にとって重要な項目であることから、香川大学医学部倫理委員会が主催となって、セミナー、E-Learningによる教育訓練（CITI Japanの活用含む）、講演会（年間3-4回）定期的に開催している。これらにも参加して、継続的に倫理意識の向上に努められるプログラムを用意している。また、大学院の共通科目の医科学概論や医科学特論でも研究・生命倫理を扱っている。
1）倫理委員会主催の講演会（年間4回以上開催予定）
4コマ
2）倫理委員会主催の講演会（年間4回以上開催予定）
3）倫理委員会主催の講演会（年間4回以上開催予定）
4）倫理委員会主催の講演会（年間4回以上開催予定）
5）E-LearningによるCITI Japan倫理教育受講
4コマ(充当)6）E-LearningによるCITI Japan倫理教育受講
7）E-LearningによるCITI Japan倫理教育受講
8）E-LearningによるCITI Japan倫理教育受講【準備学修及び事後学修のためのアドバイス】
授業の資料を熟読することによる自学自習（準備学習 15時間 + 事後学習 15時間）
教科書・参考書等
教科書・参考書特別には定めないが、担当教員が適宜紹介する。
オフィスアワー
担当教員と直接アポイントメントを取ること。
講演会の開催告知のアナウンスに留意すること。
履修上の注意・担当教員からのメッセージ
出席を重視する。
教員の実務経験との関連

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ナンバリングコード D3MED-ABXM-4O-Lx
授業科目名(講義コード：L687194-1)
組織細胞科学特論
Tissue and cell science

科目区分
専門科目
水準・分野
D3・MED

時間割
通年集中 その他
集中
DP・提供部局
ABX・M

対象年次及び学科
１年次 医学専攻
対象学生・特定プログラ
ムとの対応
4O

授業形態
単位数
Lx
4
担当教員名
関連授業科目 分子形態学特論、バイオイメージング技術の開発・応
荒木 伸一.江上 洋平
用
履修推奨科目 分子形態学特論、バイオイメージング技術の開発・応用
学習時間
講義・演習90分×30回+自学自習（120時間）
授業の概要
形態学研究のストラテジーとして組織細胞化学染色の原理と応用、バイオイメージング技術の理論と実際について解説する。最新の技術として、GFPを用いたライブイメージング法のメリットや蛍光画像の画像演算、画像解析、及びそれらのデータのプレゼンテーション方法を説明する。
授業の目的
バイオイメージング、組織化学染色法、顕微鏡などの基礎的理論を理解し、研究に応用できる能力を習得する。画像
演算、画像処理、動画解析、画像定量化などの解析方法を理解し、研究に応用できる能力を習得する。(AB)到達目標
１．組織細胞化学の基本的手技を説明できる。（DPの「専門知識・理解」に対応）
２．バイオイメージングの技法と装置について説明することができる。（DPの「専門知識・理解」に対応）
３．形態学研究のストラテジーを立てることができる。（DPの「研究能力・応用力」に対応）
４．生体機能を可視化するバイオイメージングが実際の研究でどのように使えるかを考察することができる。（DPの「研究能力・応用力」に対応）
５．顕微鏡やイメージングを用いた研究結果をプレゼンテーションすることができる。（DPの「グローバルマイン
ド」に対応）
成績評価の方法
レポート・発表などにより総合的に評価する
成績評価の基準
成績の評価は、100点をもって満点とし、秀、優、良及び可を合格とする。各評価基準は次のとおりとする。
秀（90点以上100点まで）到達目標を極めて高い水準で達成している。
優（80点以上90点未満）到達目標を高い水準で達成している。
良（70点以上80点未満）到達目標を標準的な水準で達成している。
可（60点以上70点未満）到達目標を最低限の水準で達成している。
不可（60点未満）到達目標を達成していない。
ただし、必要と認める場合は、合格、了及び不合格の評語を用いることができる。その場合の評価基準は次のとおり
とする。
合格又は了
到達目標を達成している。
不合格
到達目標を達成していない。
授業計画・授業及び学習の方法・準備学習及び事後学習のためのアドバイス【授業計画】(1) 形態学研究のストラテジー(2) 組織細胞化学とは(3) 組織細胞化学の実践(4) 組織化学染色技法 蛍光抗体
(5) 組織化学染色技法 その他(6) 顕微鏡の種類と原理(7) 顕微鏡技術の進歩(8) バイオイメージングとは(9) バイオイメージング技法：装置(10) バイオイメージング技法：GFP融合蛋白(11) 画像演算と画像処理：レシオ画像(12) 画像演算と画像処理：定量(13) 動画解析(14) プレゼンテーション方法の基礎(15) プレゼンテーション方法の発展(16）ライブセルイメージング基本(17）ライブセルイメージング応用(18）ライブセルイメージング実例(19）透過型電子顕微鏡観察の原理(20）透過型電子顕微鏡観察の実践

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(21）走査型電子顕微鏡観察の原理(22）走査型電子顕微鏡観察の実践(23) イメージングソフトの種類や特徴(24) イメージングソフトによる画像処理(25) イメージングソフトによる画像演算実践(26) イメージングソフトによる画像演算応用(27) 画像定量化と解析基本(28) 画像定量化と解析応用(29) 動画作成法(30) 動画作成編集と圧縮【授業及び学習の方法】
この科目は基本的に対面授業を行います。なお状況によっては授業形態を変更する可能性があります。
PowerPointを使った授業、少人数の場合は、セミナー形式で行います。
【準備学習及び事後学習のためのアドバイス】
各回の関連する内容の著書、論文を自分で探し、読む。
（60時間）
興味のある課題や自分の研究テーマに関連する内容を自分で発表するための準備をする。
（60時間）
最近の研究の紹介
最近の大学院生の発表論文
1. Ikeda Y, Kawai K, Ikawa A, Kawamoto K., Egami Y and Araki N: Rac1 switching at the right time andlocation is essential for Fcγ receptor-mediated phagosome formation. J. Cell Sci. 130 , 2530?2540,
2017.
2. Hayashida Y, Ikeda Y, Sawada K, Kawai K, Kato T, Kakehi Y, Araki N: Invention of a novel
photodynamic therapy for tumors using a photosensitizing PI3K inhibitor. Int. J. Cancer 139 (3) 700711, 2016
教科書・参考書等
教科書なし・
参考書:顕微鏡の使い方ノート 野島 博 羊土社
GFPとバイオイメージング 宮脇 敦史 羊土社
発表・討議のテーマに応じて資料を用意する
オフィスアワー
基礎臨床研究棟5階 組織細胞生物学研究室。月曜日１２から１４時。事前に、メールでアポイントメントをとること。
履修上の注意・担当教員からのメッセージなし
教員の実務経験との関連

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ナンバリングコード D3MED-ABXM-4O-Lx
授業科目名(講義コード：L687195-1)
神経細胞生物学特論
Molecular Neurobiology

科目区分
専門科目
水準・分野
D3・MED

時間割
通年集中 その他
集中
DP・提供部局
ABX・M

対象年次及び学科
１年次 医学専攻
対象学生・特定プログラ
ムとの対応
4O

授業形態
単位数
Lx
4
担当教員名
関連授業科目髙橋 弘雄.山本 融
履修推奨科目
学習時間
講義・演習90分×30回+自学自習（準備学習60時間 + 事後学習 60時間）
授業の概要
知の座である脳の機能を担っている神経細胞には、長大な樹状突起や軸索を有すること・電気的な興奮性が極めて高いこと・他の神経細胞群とシナプス結合を形成することなどの、他の臓器・組織を構成する細胞群には見られない
顕著な形態的・機能的特徴が存在する。本特論では、こうした神経細胞の特徴的な機能を実現させている分子的実態とその制御機構について講述する。さらに、このような知見が得られるに至った過程について実際の実験事実に基づいて理解するとともに、最新の知見を自ら把握する力を育む。
授業の目的
１．神経細胞の形態・機能的な特徴とその生理的意義を理解する。
２．神経細胞に認められる顕著な特徴について、それを可能としているメカニズムを分子レベルで理解する。
３．神経系の細胞レベルでの機能解析がどのように進められているかを理解する。
４．上記の理解に基づいて論文等の内容を正しく把握し、紹介する。
到達目標
１．神経細胞の形態・機能的な特徴とその生理的意義を説明できる。（DPの「専門知識・理解」に対応」）
２．神経細胞に認められる顕著な特徴について、それを可能としているメカニズムを分子レベルで説明できる。（DPの「専門知識・理解」に対応」）
３．神経系の細胞レベルでの機能解析がどのように進められているかを理解できる。（DPの「専門知識・理解」に対
応」）
４．上記の理解に基づいて論文等の内容を正しく把握し、紹介することができる。（DPの「研究能力・応用力」に対応」）
成績評価の方法
レポート・プレゼンテーション・試問により評価する。
成績評価の基準
成績の評価は、100点をもって満点とし、秀、優、良及び可を合格とする。各評価基準は次のとおりとする。
秀（90点以上100点まで）到達目標を極めて高い水準で達成している。
優（80点以上90点未満）到達目標を高い水準で達成している。
良（70点以上80点未満）到達目標を標準的な水準で達成している。
可（60点以上70点未満）到達目標を最低限の水準で達成している。
不可（60点未満）到達目標を達成していない。
ただし、必要と認める場合は、合格、了及び不合格の評語を用いることができる。その場合の評価基準は次のとおりとする。
合格又は了 到達目標を達成している。
不合格
到達目標を達成していない。
授業計画・授業及び学習の方法・準備学習及び事後学習のためのアドバイス
授業計画
第１回 細胞生物学・総論 ①：細胞の成り立ち
第２回 細胞生物学・総論 ②：細胞骨格と極性
第３回 細胞生物学・総論 ③：細胞内膜系
第４回 神経細胞の形態と機能 ①：解剖学的な特徴と機能
第５回 神経細胞の形態と機能 ②：樹状突起の構造的特徴と分子基盤
第６回 神経細胞の形態と機能 ②：軸索の構造的特徴と分子基盤
第７回 小胞輸送・高速軸索輸送とその制御 ①：輸送小胞の発芽と融合
第８回 小胞輸送・高速軸索輸送とその制御 ②：微小管の形成と修飾
第９回 小胞輸送・高速軸索輸送とその制御 ③：分子モーターの構造的特徴と機能制御
第１０回 イオンチャンネルの構造と機能 ①：膜貫通型タンパク質の特徴と細胞内輸送
第１１回 イオンチャンネルの構造と機能 ②：イオン選択性と電位依存性の分子基盤
第１２回 神経の興奮と伝達 ①：静止膜電位の形成
第１３回 神経の興奮と伝達 ②：活動電位の生成と伝達
第１４回 神経の興奮と伝達 ③：神経細胞の興奮性と軸索起始部
第１５回 シナプス伝達と伝達物質 ①：興奮性シナプスの構造と受容体
第１６回 シナプス伝達と伝達物質 ②：興奮性シナプス受容体の発現と活性制御
第１７回 シナプス伝達と伝達物質 ③：抑制性シナプスの構造と受容体
第１８回 シナプス伝達と伝達物質 ④：抑制性シナプス受容体の発現と活性制御

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第１９回 シナプス伝達と伝達物質 ⑤：興奮性・抑制性シナプス作用の統合
第２０回 神経・筋節合部の構造と機能
第２１回 シナプスの形成と維持の分子機構 ①：シナプス形成活性化因子とシナプス形成抑制因子
第２２回 シナプスの形成と維持の分子機構 ②：興奮性シナプス形成・維持機構とその制御
第２３回 シナプスの形成と維持の分子機構 ③：抑制性シナプス形成・維持機構とその制御
第２４回 シナプスの形成と維持の分子機構 ④：シナプスの刈り込みと可塑性
第２５回 シナプスの形成と維持の分子機構 ⑤：人工シナプス形成活性化因子による人為的シナプス形成制御の試み
第２６回 神経細胞の保護と神経細胞死 ①：細胞死とその抑制の分子機構
第２７回 神経細胞の保護と神経細胞死 ②：神経栄養因子と神経保護
第２８回 神経細胞の保護と神経細胞死 ③：神経細胞死の共通機構
第２９回 神経機能の障害と疾患 ①：精神神経疾患と興奮・抑制バランス
第３０回 神経機能の障害と疾患 ②：神経変性とその抑止
授業及び学習の方法：上記の内容を中心とした講義・試問および演習による。
この科目は基本的に対面で行います。なお、状況によっては授業形態の一部または全てを遠隔ないしはオンデマン
ドに変更する可能性があります。
【自学自習のためのアドバイス】
各回１時間程度、講義資料を中心に講義・演習の該当範囲を参考書等で確認すると良いでしょう。
教科書・参考書等
特に定めないが、下記参考書記載の図版を随時利用する。
・Molecular Biology of the Cell (Garland Science)・Principles of Neural Science (McGraw-Hill)
オフィスアワー
月曜日・17：00-18：00
これ以外でも随時受け付けるので、講義棟３Ｆの居室へ気軽に立ち寄られたい。なお、不在の場合も多いので、あらかじめ在室をメール（yamamoto.toru@kagawa-u.ac.jp）で確認されると確実である。
履修上の注意・担当教員からのメッセージなし
教員の実務経験との関連

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ナンバリングコード D3MED-ABXM-4O-Lx
授業科目名(講義コード：L687196-1)
神経生理学
Neurophysiology

科目区分
専門科目
水準・分野
D3・MED

時間割
通年集中 その他
集中
DP・提供部局
ABX・M

対象年次及び学科
１年次 医学専攻
対象学生・特定プログラ
ムとの対応
4O

授業形態
単位数
Lx
4
担当教員名
関連授業科目川鍋 陽.藤原 祐一郎.山本 融
履修推奨科目
学習時間
講義・演習90分×30回+自学自習（準備学習 60時間 + 事後学習 60時間）
授業の概要
ヒトは外界の情報を”感覚器官”で認識し、”脳”で情報処理を行い、最終的に”運動器官”で行動を実行する。これら一連の過程は、神経系の最小単位である神経細胞の電気的活動(活動電位の発生・伝播)により担われている。
この電気的活動のメカニズムについて分子レベルで解説するとともに、体内の感覚器官、運動器官における神経細胞の生理的役割を解説する。
また高次神経機能(脳)における情報処理では、複数の神経細胞によるネットワーク形成が重要であり、可塑性によりその機能をダイナミックに果たしていることが判ってきている。神経系の分化、発達はもとより、記憶や睡眠や精神活動などにおいても可塑性が重要なはたらきをしており、これらの基盤となる分子メカニズムについても解説する。
これら神経系の機能が破綻した場合の病態についても学ぶ。
授業の目的
１．細胞の電気的活動についての理解。
２．感覚のしくみについての理解。
３．運動のしくみについての理解。
４．高次神経機能(脳)の活動についての理解。
(AB)
到達目標
１．細胞の電気的活動について理解できる。
２．感覚のしくみについて理解できる。
３．運動のしくみについて理解できる。
４．高次神経機能(脳)の活動について理解できる。
(AB)
成績評価の方法
レポート 100%Reports 100%
成績評価の基準
成績の評価は、100点をもって満点とし、秀、優、良及び可を合格とする。各評価基準は次のとおりとする。
秀（90点以上100点まで）到達目標を極めて高い水準で達成している。
優（80点以上90点未満）到達目標を高い水準で達成している。
良（70点以上80点未満）到達目標を標準的な水準で達成している。
可（60点以上70点未満）到達目標を最低限の水準で達成している。
不可（60点未満）到達目標を達成していない。
ただし、必要と認める場合は、合格、了及び不合格の評語を用いることができる。その場合の評価基準は次のとおり
とする。
合格又は了
到達目標を達成している。
不合格
到達目標を達成していない。
授業計画・授業及び学習の方法・準備学習及び事後学習のためのアドバイス
講義中心の授業で実施する(対面/遠隔ハイブリッド)。
講義内容と関係のある論文を選び、内容をまとめたレポートを作成する。
【授業計画】(1)神経の電気的活動の基盤① -神経系のシグナル伝達(2)神経の電気的活動の基盤② -膜電位(3)神経の電気的活動の基盤③ -活動電位(4)神経の電気的活動の基盤④ -イオンチャネル(5)神経の電気的活動の基盤⑤ -シナプス(6)感覚生理学① -感覚機能総論(7)感覚生理学② -視覚①
(8)感覚生理学③ -視覚②
(9)感覚生理学④ -味覚＆嗅覚(10)感覚生理学⑤ -聴覚＆平衡覚(11)感覚生理学⑥ -体性感覚(12)運動生理学① -運動機能総論

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(13)運動生理学② -筋肉収縮(14)運動生理学③ -脊髄・反射(15)中間まとめ(16)高次神経機能(脳)① -大脳皮質の区分(17)高次神経機能(脳)② -感覚・運動機能制御(18)高次神経機能(脳)③ -大脳連合野の機能(19)高次神経機能(脳)④ -脳波と睡眠(20)高次神経機能(脳)⑤ -学習と記憶(21)高次神経機能(脳)⑥ -運動学習(22)神経生理学に関連する病態① -神経筋疾患(23)神経生理学に関連する病態② -神経免疫疾患(24)神経生理学に関連する病態③ -神経変性疾患(25)電気生理学の実際①（演習）(26)電気生理学の実際②（演習）(27)電気生理学の実際③（演習）(28)電気生理学の実際④（演習）(29)電気生理学の実際⑤（演習）(30)期末試験【準備学修及び事後学修のためのアドバイス】
講義資料を熟読することによる自学自習、選んだ論文の内容理解・まとめ（準備学習 60時間 + 事後学習 60時間）
教科書・参考書等
教科書・参考書 特に定めない
オフィスアワー
月曜日17：00-18：00。それ以外も随時対応しています。
physiol1-m@kagawa-u.ac.jp（講座）もしくは kawanabe.akira@kagawa-u.ac.jp（川鍋）でアポを取ってください。
講義の際に直接教員にアポの相談をしてくれても構いません。
履修上の注意・担当教員からのメッセージ
履修選択前または選択後に"講義の進め方の実際"について問い合わせることが望ましい。
大学院生の負担とならないように、学業をサポートしたい。
International students welcome.
教員の実務経験との関連

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ナンバリングコード D3MED-ABXM-4O-Lx
授業科目名(講義コード：L687197-1)
呼吸循環生理学Respiratory and Circulatory Physiology

担当教員名
倉原 琳.平野

勝也

科目区分
専門科目
水準・分野
D3・MED

時間割
通年集中 その他
集中
DP・提供部局
ABX・M

対象年次及び学科
１年次 医学専攻
対象学生・特定プログラ
ムとの対応
4O

授業形態
単位数
Lx
4
関連授業科目 循環生理シグナル伝達学
細胞シグナル伝達学に基づくトランスレーショナルリサーチ
履修推奨科目その他の講義の自学自習（準備学習60時間＋事後学習60時間）

学習時間
講義90分 x 30回 ＋
授業の概要
生体の内部環境は、外部環境の変動に対して、精巧、柔軟かつ頑強に一定に維持される。これを恒常性の維持,ホメ
オスタシスと呼ぶ。内部環境とは細胞を取り巻く細胞外液を指し、酸素分圧、イオン濃度、pH、栄養素濃度、温度な
どのパラメーターが、自律的に動的平衡を保って調節されている。本授業では、生体の酸素の運搬、消費に関わる呼吸器と循環器の生理機能とその制御機構を解説する。
授業の目的
呼吸器と循環器の生理機能とその制御機構を理解する。
到達目標
１．呼吸器の生理機能のその制御機構を説明できる。
（DP「専門知識・理解」、「研究能力・応用力」に対応）
２．細胞内呼吸の仕組みとその制御機構を説明できる。
（DP「専門知識・理解」、「研究能力・応用力」に対応）
３．循環器系の生理機能とその制御機構を説明できる。
（DP「専門知識・理解」、「研究能力・応用力」に対応）
成績評価の方法
レポート100%（期末テストは実施しない。）
成績評価の基準
成績の評価は、100点をもって満点とし、秀、優、良及び可を合格とする。各評価基準は次のとおりとする。
秀（90点以上100点まで）到達目標を極めて高い水準で達成している。
優（80点以上90点未満）到達目標を高い水準で達成している。
良（70点以上80点未満）到達目標を標準的な水準で達成している。
可（60点以上70点未満）到達目標を最低限の水準で達成している。
不可（60点未満）到達目標を達成していない。
ただし、必要と認める場合は、合格、了及び不合格の評語を用いることができる。その場合の評価基準は次のとおり
とする。
合格又は了
到達目標を達成している。
不合格
到達目標を達成していない。
授業計画・授業及び学習の方法・準備学習及び事後学習のためのアドバイス【授業計画】すべての講義を、対面および遠隔で実施する。対面講義を収録した動画を遠隔講義として配信する。
第 １ 回：生理学の基礎① 恒常性の維持
第 ２ 回：生理学の基礎② 生理機能の交感神経制御
第 ３ 回：生理学の基礎③ 生理機能の副交感神経制御
第 ４ 回：生理学の基礎④ 生理機能の体液性制御
第 ５ 回：呼吸生理学① 呼吸機能の指標
第 ６ 回：呼吸生理学② 呼吸機能の評価
第 ７ 回：呼吸生理学③ 呼吸筋と換気運動
第 ８ 回：呼吸生理学④ 呼吸の神経性調節
第 ９ 回：呼吸生理学⑤ 肺胞ガス交換
第１０回：呼吸生理学⑥ 酸素の運搬
第１１回：呼吸生理学⑦ 二酸化炭素の運搬
第１２回：呼吸生理学⑧ 呼吸による酸塩基平衡
第１３回：呼吸生理学⑨ 細胞内呼吸とミトコンドリア
第１４回：循環生理学① 心臓の電気的活動① 固有心筋の活動電位
第１５回：循環生理学② 心臓の電気的活動② 刺激伝導系
第１６回：循環生理学③ 心臓の電気的活動③ 歩調取り機能と心拍数調節
第１７回：循環生理学④ 心臓の興奮収縮連関① カルシウムシグナルの発生
第１８回：循環生理学⑤ 心臓の興奮収縮連関② 収縮蛋白質のカルシウム制御
第１９回：循環生理学⑥ 心臓の機械的活動① 心周期
第２０回：循環生理学⑦ 心臓の機械的活動② 自律神経による調節
第２１回：循環生理学⑧ 血管平滑筋収縮機構① カルシウム依存性機構
第２２回：循環生理学⑨ 血管平滑筋収縮機構② 収縮装置のカルシウム感受性調節

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第２３回：循環生理学⑩ 血管内皮細胞機能① 血管緊張調節
第２４回：循環生理学⑪ 血管内皮細胞機能② バリアー機能とその破たん
第２５回：循環生理学⑫ 血管内皮細胞機能③ 凝固線溶系の調節
第２６回：循環生理学⑬ 血圧の成因と制御
第２７回：循環生理学⑭ 心拍出量調節① 内因性調節機構
第２８回：循環生理学⑮ 心拍出量調節② 外因性調節機構
第２９回：循環生理学⑯ 心筋虚血の生理学① 心筋代謝の特徴
第３０回：循環生理学⑰ 心筋虚血の生理学② 冠血流量の調節【自学自習のためのアドバイス】
一つの教科書もとに講義内容のキーワードを理解して講義に望むことが推奨されます（準備学習60時間）。講義の後、複数の教科書や文献を当たることでより深い理解に至ることができます（事後学習60時間）
教科書・参考書等
標準生理学第9版 医学書院 ISBN978-4-260-03429-6
ギャノング生理学 原著24版 2014、丸善出版 ISBN: 978-4-621-08717-6
Ganong’s Review of Medical Physiology 25th ed. 2015, McGraw-Hill Education, ISBN: 978-0071825108
Guyton and Hall Textbook of Medical Physiology 13th ed. 2015, Saunders, I
オフィスアワー
木曜日5時限目
事前にメール（研究室：physiol2@kagawa-u.ac.jp、平野：hirano.katsuya@kagawa-u.ac.jp）あるいは電話（087891-2100）にて訪問日程を調整することが望ましい。
履修上の注意・担当教員からのメッセージ
授業においては双方向性の講義を心がけます。講義内容について教員に質問したり、討論して講義に積極的に取り組んでください。
研究室ホームページ：http://www.med.kagawa-u.ac.jp/~cardiovasc-physiol/index.html
メールアドレス
平野勝也：hirano.katsuya@.kagawa-u.ac.jp
医学部自律機能生理学講座：physiol2@kagawa-u.ac.jp
教員の実務経験との関連

2024 医学部
ナンバリングコード D3MED-ABXM-4O-Lx
授業科目名(講義コード：L687198-1)
循環生理シグナル伝達学
Signal Transduction in Cardiovascular
Physiology

担当教員名
倉原 琳.平野

勝也

科目区分
専門科目
水準・分野
D3・MED

時間割
通年集中 その他
集中
DP・提供部局
ABX・M

対象年次及び学科
１年次 医学専攻
対象学生・特定プログラ
ムとの対応
4O

授業形態
単位数
Lx
4
関連授業科目 呼吸循環生理学
細胞シグナル伝達学に基づくトランスレーショナルリサーチ
履修推奨科目自学自習（準備学習60時間＋事後学習60時間）

学習時間
講義90分 × 30回 ＋
授業の概要
心臓血管系の生理機能は、それを構成する心筋細胞、刺激伝導系細胞、血管内皮細胞、血管平滑筋細胞、自律神経細胞の働きにより精巧かつ柔軟に調節されている。細胞の働き、生理作用を制御する仕組みが細胞内シグナル伝達シ
ステムである。本授業では、心臓血管系の構成細胞におけるシグナル伝達機能の仕組みを分子レベルで解説する。
授業の目的
心臓血管系を構成する細胞の細胞内シグナル伝達の仕組みを理解する
心臓血管系を構成する細胞の細胞内シグナル伝達を研究する方法の原理を理解する。
到達目標
１．心臓血管系を構成する細胞の細胞内シグナル伝達の仕組みを説明できる。
（DP「専門知識・理解」、「研究能力・応用力」に対応）
２．心臓血管系を構成する細胞の細胞内シグナル伝達を研究する方法の原理を説明できる。
（DP「専門知識・理解」、「研究能力・応用力」に対応）
成績評価の方法
レポート100％（期末テストは実施しない）
成績評価の基準
成績の評価は、100点をもって満点とし、秀、優、良及び可を合格とする。各評価基準は次のとおりとする。
秀（90点以上100点まで）到達目標を極めて高い水準で達成している。
優（80点以上90点未満）到達目標を高い水準で達成している。
良（70点以上80点未満）到達目標を標準的な水準で達成している。
可（60点以上70点未満）到達目標を最低限の水準で達成している。
不可（60点未満）到達目標を達成していない。
ただし、必要と認める場合は、合格、了及び不合格の評語を用いることができる。その場合の評価基準は次のとおり
とする。
合格又は了
到達目標を達成している。
不合格
到達目標を達成していない。
授業計画・授業及び学習の方法・準備学習及び事後学習のためのアドバイス【授業計画】すべての講義を、対面および遠隔で実施する。対面講義を収録した動画を遠隔講義として配信する。
第 １ 回：細胞シグナル伝達の基礎① イオンチャネル内臓型受容体
第 ２ 回：細胞シグナル伝達の基礎② 七回膜貫通型受容体
第 ３ 回：細胞シグナル伝達の基礎③ 酵素内臓型受容体
第 ４ 回：細胞シグナル伝達の基礎④ 三量体G蛋白質
第 ５ 回：細胞シグナル伝達の基礎⑤ 単量体G蛋白質
第 ６ 回：細胞シグナル伝達の基礎⑥ サイクリックAMP
第 ７ 回：細胞シグナル伝達の基礎⑦ サイクリックGMP
第 ８ 回：細胞シグナル伝達の基礎⑧ 細胞質カルシウム濃度制御機構
第 ９ 回：細胞シグナル伝達の基礎⑨ カルシウムシグナルの発生機構
第１０回：細胞シグナル伝達の基礎⑩ 蛋白質リン酸化反応
第１１回：細胞シグナル伝達の基礎⑪ 蛋白質脱リン酸化反応
第１２回：心筋細胞のシグナル伝達① 興奮収縮連関① 興奮からカルシウムシグナルの発生
第１３回：心筋細胞のシグナル伝達② 興奮収縮連関② カルシウムシグナルから収縮
第１４回：心筋細胞のシグナル伝達③ 興奮収縮連関③ クロスブリッジサイクリング
第１５回：心筋細胞のシグナル伝達④ 心拍数の調節① 交感神経系による制御
第１６回：心筋細胞のシグナル伝達⑤ 心拍数の調節② 副交感神経系による制御
第１７回：心筋細胞のシグナル伝達⑥ 心拍出量の調節① 内在性調節機構とスターリングの心臓の法則
第１８回：心筋細胞のシグナル伝達⑦ 心拍出量の調節② 外因性調節機構
第１９回：平滑筋細胞のシグナル伝達① カルシウム依存性収縮機構
第２０回：平滑筋細胞のシグナル伝達② 収縮装置のカルシウム感受性調節
第２１回：平滑筋細胞のシグナル伝達③ ミオシン軽鎖リン酸化酵素の制御
第２２回：平滑筋細胞のシグナル伝達④ ミオシン脱リン酸化酵素の制御
第２３回：内皮細胞のシグナル伝達① 内皮由来血管弛緩反応
第２４回：内皮細胞のシグナル伝達② 内皮由来血管収縮反応

2024 医学部
第２５回：内皮細胞のシグナル伝達③ 内皮バリアー機能
第２６回：内皮細胞のシグナル伝達④ 凝固線溶系の調節
第２７回：内皮細胞のシグナル伝達⑤ 免疫系の調節
第２８回：細胞シグナル伝達研究法① 蛍光法を用いたシグナル伝達のリアルタイム計測
第２９回：細胞シグナル伝達研究法② 蛋白質生化学を用いたシグナル伝達解析
第３０回：循環生理シグナル伝達学総括 これからのシグナル伝達学と臨床応用【自学自習のためのアドバイス】
一つの教科書もとに講義内容のキーワードを理解して講義に望むことが推奨されます（準備学習60時間）。講義の後、複数の教科書や文献を当たることでより深い理解に至ることができます（事後学習60時間）
教科書・参考書等
Signal Transduction 2nd Ed. 2009, Academic Press, ISBN: 978-0-12-369441-6
シグナル伝達 第2版，2011，メディカル・サイエンス・インターナショナル，ISBN: 978-4-89592-692-8
標準生理学第9版 医学書院 ISBN978-4-260-03429-6
ギャノング生理学 原著24版 2014、丸善出版 ISBN: 978-4-621-08717-6
Ganong’s Review of Medical Physiol
オフィスアワー
木曜日5時限目
事前にメール（研究室：physiol2@kagawa-u.ac.jp、平野：hirano.katsuya@kagawa-u.ac.jp）、電話（087-8912100）にて訪問日程を調整することが望ましい)【研究室の場所】
三木町医学部キャンパス 基礎臨床研究棟６階 ６１６号室
履修上の注意・担当教員からのメッセージ
授業においては双方向性の講義を心がけます。講義内容について教員に質問したり、討論して講義に積極的に取り組んでください。
研究室ホームページ：http://www.med.kagawa-u.ac.jp/~cardiovasc-physiol/index.html
メールアドレス
平野勝也：hirano.katsuya@kagawa-u.ac.jp
医学部自律機能生理学講座：physiol2@kagawa-u.ac.jp
教員の実務経験との関連

2024 医学部
ナンバリングコード D3MED-ABXM-4O-Lx
授業科目名(講義コード：L687199-1)
薬理学特論
Pharmacology

科目区分
専門科目
水準・分野
D3・MED

時間割
通年集中 その他
集中
DP・提供部局
ABX・M

授業形態
単位数
Lx
4
関連授業科目
履修推奨科目
講義・演習90分×30回＋ 自学自習（準備学習 60時間 + 事後学習 60時間）

対象年次及び学科
１年次 医学専攻
対象学生・特定プログラ
ムとの対応
4O

担当教員名
西山 成
学習時間
授業の概要
薬剤の薬理学的効果を検討することができる知識を身に付けさせる。特にプルーフオブコンセプト (POC) を確立した創薬活動について知識を深めさせる。培養細胞や動物実験による基礎的な実験から、どのようなステップで臨床研究を進めていかなければいけないのかについて考える能力を身につけさせる。
授業の目的
本講義・演習を受けた大学院生が、薬剤効果の基礎的検討を実行することができる知識を身につけ、また、どのようなステップにて臨床研究を進めて行かなければならないのかについて考え、実践できる能力を養う。(AB)到達目標
1.実際に行っている薬理学的な基礎研究を総合的に理解し、説明できる。（DPの「専門・理解」に対応）
2.関連分野における独自の研究展開を考察し、実行できる。（DPの「研究能力・応用力」に対応）
成績評価の方法
レポート70％、発表及び討論30％
成績評価の基準
成績の評価は、100点をもって満点とし、秀、優、良及び可を合格とする。各評価基準は次のとおりとする。
秀（90点以上100点まで）到達目標を極めて高い水準で達成している。
優（80点以上90点未満）到達目標を高い水準で達成している。
良（70点以上80点未満）到達目標を標準的な水準で達成している。
可（60点以上70点未満）到達目標を最低限の水準で達成している。
不可（60点未満）到達目標を達成していない。
ただし、必要と認める場合は、合格、了及び不合格の評語を用いることができる。その場合の評価基準は次のとおり
とする。
合格又は了
到達目標を達成している。
不合格
到達目標を達成していない。
授業計画・授業及び学習の方法・準備学習及び事後学習のためのアドバイス【授業計画】
第１回
培養細胞を用いた薬剤評価法（１）
第２回培養細胞を用いた薬剤評価法（２）
第３回培養細胞を用いた薬剤評価法（３）
第４回培養細胞を用いた薬剤評価法（４）
第５回培養細胞を用いた薬剤評価法（５）
第６回
培養細胞を用いた薬剤評価法（６）第７回
モデル動物を用いた薬剤評価法（１）
第８回モデル動物を用いた薬剤評価法（２）第９回
モデル動物を用いた薬剤評価法（３）第10回
モデル動物を用いた薬剤評価法（４）第11回
モデル動物を用いた薬剤評価法（５）第12回
モデル動物を用いた薬剤評価法（６）第13回
トランスレーショナル・リサーチ（１）
第14回
トランスレーショナル・リサーチ（２）
第15回
トランスレーショナル・リサーチ（３）第16回
トランスレーショナル・リサーチ（４）第17回
トランスレーショナル・リサーチ（５）第18回
トランスレーショナル・リサーチ（６）
第19回
臨床研究について（１）
第20回
臨床研究について（２）
第21回
臨床研究について（３）
第22回
臨床研究について（４）
第23回
臨床研究について（５）
第24回
臨床研究について（６）
第25回
臨床研究について（７）
第26回
臨床研究について（８）
第27回
臨床研究について（９）2024 医学部
第28回臨床研究について (10）
第29回
臨床研究について（11）
第30回
臨床研究について（12）【授業及び学習の方法】
薬理学研究室や7階セミナー室などで実施される。
基本的に対面授業(一部リモート)とする。なお状況によっては授業形態を変更する可能性がある。
【自学自習のためのアドバイス】
当該分野における興味のあることについてあらかじめ下調べを行い、実習の事例と照らし合わせながら学習を進めていくと理解が進む。
教科書・参考書等
新しい薬理学 西村書店 石井邦明、西山成監修
Goodman and Gilman’s : The Pharmacological Basis of Therapeutics McGraw-Hill Professional Publishing
Esmo Handbook on Principles of TranslationalResearch（Eu ropean Society for Medical
OncologyHandbooks） :Informa Healthcare社
The CRA’
オフィスアワー
月曜日8:30-12：30
履修上の注意・担当教員からのメッセージなし
教員の実務経験との関連

2024 医学部
ナンバリングコード D3MED-ABDM-4O-Lx
授業科目名(講義コード：L687200-1)
脂質生物学
Lipid biology

科目区分
専門科目
水準・分野
D3・MED

時間割
通年集中 その他
集中
DP・提供部局
ABD・M

対象年次及び学科
１年次 医学専攻
対象学生・特定プログラ
ムとの対応
4O

授業形態
単位数
Lx
4
担当教員名
関連授業科目 酵素学実験法
岩部 美紀.宇山 徹
履修推奨科目
学習時間
講義・演習90分×30回+自学自習（準備学習 60時間 + 事後学習 60時間）
授業の概要
脂質は体内で静的な存在であると考えられていた時代もあったが、現在では、合成・分解がダイナミックに行なわれていることが明らかになっており、脂質代謝に関与する酵素の研究も活発に進められている。また、肥満、高脂血症、種々の先天性脂質代謝異常症などは、脂質代謝酵素のはたらきと深い係わりを持っており、脂質代謝は代謝内分泌や循環器等の臨床医学分野でも注目されている。本授業では、動物組織における脂質代謝と関連酵素、およびその異常の結果生じる病態について、講義と演習を行う。
授業の目的
動物組織における脂質代謝と関連酵素、およびその異常の結果生じる病態について理解することを目的とする。
到達目標
１）主な脂質代謝経路を説明できる（DP「専門知識・理解」「研究能力・応用力」「グローバルマインド」）。
２）脂質の酸化によるエネルギー産生機構を説明できる（DP「専門知識・理解」「グローバルマインド」）。
３）主な脂質代謝酵素の反応機構と生理的役割を説明できる（DP「専門知識・理解」「研究能力・応用力」「グローバルマインド」）。
４）主な脂質メディエーターとステロイドホルモンの合成経路と関連酵素を説明できる（DP「専門知識・理解」「研究能力・応用力」「グローバルマインド」）。
５）肥満、高脂血症、種々の先天性脂質代謝異常症等の病態と脂質代謝の関連を説明できる（DP「専門知識・理解」「グローバルマインド」）。
成績評価の方法
授業への取り組み姿勢（20%）とレポート（80％）により評価する。
成績評価の基準
成績の評価は、100点をもって満点とし、秀、優、良及び可を合格とする。各評価基準は次のとおりとする。
秀（90点以上100点まで）到達目標を極めて高い水準で達成している。
優（80点以上90点未満）到達目標を高い水準で達成している。
良（70点以上80点未満）到達目標を標準的な水準で達成している。
可（60点以上70点未満）到達目標を最低限の水準で達成している。
不可（60点未満）到達目標を達成していない。
ただし、必要と認める場合は、合格、了及び不合格の評語を用いることができる。その場合の評価基準は次のとおり
とする。
合格又は了
到達目標を達成している。
不合格
到達目標を達成していない。
授業計画・授業及び学習の方法・準備学習及び事後学習のためのアドバイス
授業計画：
第１回 総論第２回 脂質代謝における細胞小器官の役割
第３回 脂質の消化吸収
第４回 脂肪酸酸化とATP産生
第５回 飢餓時の脂質動態とケトン体合成
第６回 脂肪酸合成経路と必須脂肪酸
第７回 脂質代謝における肝臓と脂肪組織の役割
第８回 ホルモンによる脂質代謝の調節
第９回 コレステロール合成経路
第１０回 胆汁酸合成経路
第１１回 ステロイドホルモンの合成経路とその異常
第１２回 シトクロム P４５０と脂質代謝
第１３回 リン脂質の代謝経路
第１４回 糖脂質の代謝経路
第１５回 リソソーム酵素とリソソーム病
第１６回 脂質メディエーターと Gタンパク質共役型受容体
第１７回 各種ホスホリパーゼの構造と機能
第１８回 アラキドン酸カスケード
第１９回 シクロオキシゲナーゼとリポキシゲナーゼ
第２０回 エンドカンナビノイドの合成と分解

2024 医学部
第２１回 脂溶性ビタミンの活性化と体内動態
第２２回 核内受容体を介した脂質代謝の調節
第２３回 脂質過酸化と防御機構
第２４回 リポタンパク質と関連酵素
第２５回 肥満・高脂血症と脂質代謝
第２６回 脂質代謝の最近の話題（N-アシルエタノールアミンの代謝機構と生理機能解析）
第２７回 脂質代謝の最近の話題（オルガネラ分解に関わる脂質代謝酵素の機能解析）
第２８回 脂質代謝の最近の話題（新規リソソーム酵素の性状解析）
第２９回 脂質代謝の最近の話題（ノックアウトマウスを用いた脂質代謝酵素の生理機能解析）
第３０回 まとめ
授業及び学習の方法：講義に加えて、必要に応じて文献講読を行なう。準備学習では、教科書の該当するページを見ておく。あらかじめ講読する論文を指定した場合は、その論文を独力で読んでみる。事後学習では、教科書と論文を読み直し、準備学習の時点で不明だった内容が理解できているか確認する。なお、状況によって授業形態を変更する場合、論文講読、課題レポートやe-learning等で代用する。
※この科目は原則として対面授業を行います。
教科書・参考書等
特に指定しないが、生化学の教科書を１冊購入することを勧める。
例：ロッドウェルほか. イラストレイテッド ハーパー・生化学. 原書30版, 丸善出版, 2016.
原タイトル:Harper’s Illustrated Biochemistry, 31st.
Victor W. Rodwell et al. Harper's Illustrated Biochemistry. 31st ed., McGraw-Hill, 2018.
ヴォートほか. ヴォート基礎生化学. 第5版 ed., 東京化学同人,
オフィスアワー原則として、講義時間終了後に設定するが、それ以外でも随時、アポイントにより対応する。
宇山
徹 火曜日 １７時～１８時 uyama.toru@kagawa-u.ac.jp（医学部基礎臨床研究棟７階西端 生体分子医学講座生化学）
履修上の注意・担当教員からのメッセージ
参考：生化学ホームページ
http://www.med.kagawa-u.ac.jp~biochem
教員の実務経験との関連
生命科学の分野で博士号（PhD）を取得し、大学等で実務経験がある教員が授業を行います。

2024 医学部
ナンバリングコード D3MED-ABDM-4O-Lx
授業科目名(講義コード：L687201-1)
酵素学実験法
Experimental techniques for enzymology

科目区分
専門科目
水準・分野
D3・MED

時間割
通年集中 その他
集中
DP・提供部局
ABD・M

対象年次及び学科
１年次 医学専攻
対象学生・特定プログラ
ムとの対応
4O

授業形態
単位数
Lx
4
担当教員名
関連授業科目 脂質生物学
岩部 美紀.宇山 徹
履修推奨科目
学習時間
講義・演習90分×30回+自学自習（準備学習 60時間 + 事後学習 60時間）
授業の概要
酵素は生体内の物質代謝を司り、古くから生化学の中心的なテーマとして研究されてきた。本講義では、酵素の性
質、反応機構等の理論にとどまらず、酵素学研究に必要な実験法の解説を行う。
授業の目的
酵素学研究に必要な知識・実験法を理解することを目的とする。
到達目標
１）酵素の性質を説明できる（DP「専門知識・理解」「研究能力・応用力」「グローバルマインド」）。
２）補酵素の性質を説明できる（DP「専門知識・理解」「研究能力・応用力」「グローバルマインド」）。
３）主要な酵素の反応機構を説明できる（DP「専門知識・理解」「研究能力・応用力」「グローバルマインド」）。
４）酵素反応動力学の理論が利用できるようになる（DP「専門知識・理解」「研究能力・応用力」「グローバルマインド」）。
５）酵素活性の調節機構を説明できる（DP「専門知識・理解」「研究能力・応用力」「グローバルマインド」）。
６）酵素精製の手法が説明できる（DP「専門知識・理解」「研究能力・応用力」「グローバルマインド」）。
７）酵素タンパク質の性質を解析する手法を説明できる（DP「専門知識・理解」「研究能力・応用力」「グローバル
マインド」）。
８）酵素活性の測定法、基質・産物の分析法を説明できる（DP「専門知識・理解」「研究能力・応用力」「グローバルマインド」）。
成績評価の方法
授業への取り組み姿勢（20%）とレポート（80％）により評価する。
成績評価の基準
成績の評価は、100点をもって満点とし、秀、優、良及び可を合格とする。各評価基準は次のとおりとする。
秀（90点以上100点まで）到達目標を極めて高い水準で達成している。
優（80点以上90点未満）到達目標を高い水準で達成している。
良（70点以上80点未満）到達目標を標準的な水準で達成している。
可（60点以上70点未満）到達目標を最低限の水準で達成している。
不可（60点未満）到達目標を達成していない。
ただし、必要と認める場合は、合格、了及び不合格の評語を用いることができる。その場合の評価基準は次のとおり
とする。
合格又は了
到達目標を達成している。
不合格
到達目標を達成していない。
授業計画・授業及び学習の方法・準備学習及び事後学習のためのアドバイス
授業計画：
第１回 はじめに第２回 代謝概説（１）：糖・脂質代謝
第３回 代謝概説（２）：アミノ酸・核酸代謝
第４回 酵素の一般的性質と分類
第５回 補欠分子族と補酵素
第６回 ミネラルの役割
第７回 酵素タンパク質の一次構造
第８回 酵素タンパク質の高次構造
第９回 酵素タンパク質の翻訳後修飾と細胞内局在
第１０回 化学熱力学の基礎
第１１回 酵素反応機構の基礎
第１２回 主要な酵素の反応機構
第１３回 定常状態の反応動力学理論
第１４回 準定常状態の反応解析法
第１５回 酵素の活性調節機構
第１６回 酵素活性測定法
第１７回 放射性同位元素を用いたトレーサー実験
第１８回 組換え酵素の大量発現
第１９回 酵素精製法の理論的背景
第２０回 酵素精製の実際

2024 医学部
第２１回 酵素タンパク質の性質・構造の解析法
第２２回 酵素活性測定に必要な低分子の分析法
第２３回 質量分析法
第２４回 酵素遺伝子の発現・調節の分析法
第２５回 酵素遺伝子改変動物の表現型解析
第２６回 トピックス（１）：リン脂質代謝酵素
第２７回 トピックス（２）：脂質メディエーター
第２８回 トピックス（３）：エンドカンナビノイド・システムの構成酵素
第２９回 トピックス（４）：細胞小器官と酵素
第３０回 まとめ
授業及び学習の方法：講義に加えて、必要に応じて文献講読を行なう。準備学習では、教科書の該当するページを見ておく。あらかじめ講読する論文を指定した場合は、その論文を独力で読んでみる。事後学習では、教科書と論文を読み直し、準備学習の時点で不明だった内容が理解できているか確認する。なお、状況によって授業形態を変更する場合、論文講読、課題レポートやe-learning等で代用する。
※この科目は原則として対面授業を行います。
教科書・参考書等
特に指定しないが、生化学の教科書を１冊購入することを勧める。
生化学の一般的な教科書
生化学実験講座
新生化学実験講座
オフィスアワー原則として、講義時間終了後に設定するが、それ以外でも随時、アポイントにより対応する。
宇山 徹
uyama.toru@kagawa-u.ac.jp（医学部基礎臨床研究棟７階西端 生体分子医学講座生化学）
履修上の注意・担当教員からのメッセージ
参考：生化学ホームページ
http://www.med.kagawa-u.ac.jp~biochem
教員の実務経験との関連
生命科学の分野で博士号（PhD）を取得し、大学等で実務経験がある教員が授業を行います。

2024 医学部
ナンバリングコード D3MED-ABXM-4O-Lg
授業科目名(講義コード：L687203-1)
医用化学特論
Advanced Chemistry for Medicine

科目区分
専門科目
水準・分野
D3・MED

時間割
通年集中 その他
集中
DP・提供部局
ABX・M

授業形態
単位数
Lg
4
関連授業科目
履修推奨科目
講義・演習90分×30回+自学自習（準備学習 60時間 + 事後学習 60時間）

対象年次及び学科
１年次 医学専攻
対象学生・特定プログラ
ムとの対応
4O

担当教員名
和田 健司
学習時間
授業の概要
生命現象を司る種々の有機化学反応の機構を的確に理解するとともに、最新の有機化学の理論と実践を学ぶ。また、生命現象の解明において重要な役割を果たしている最新の分析化学と、関連する諸分野の理論を学び、測定および解析手法を習得する。
授業の目的
医学研究の基盤となる、生命現象に関わる多様な物質およびその反応について、有機化学の視点から系統的に理解できるようになる。また、医学研究を活用されている様々な科学的分析手段について、基礎的な理論および実践について系統的に理解できるようになる。
到達目標
１ 生命現象に関する主な有機化学反応の機構を説明できる。
２ 有機化合物の主な官能基変換反応・基本骨格構築・変換反応の概略を説明し応用できる。
３ 効率的な有機合成反応を可能にする均一系および不均一系触媒の機能を説明できる。
４ 有機金属化合物の基本的な物性と反応性を説明できる。
５ 有機化学や生命科学で用いられる基本的な分光分析法およびクロマトグラフィー等の原理を説明できる。
６ これらの分析法によって得られたデータを正確に解釈できる。
（いずれもＤＰ「専門知識・理解」、「研究能力・応用力」に対応）
成績評価の方法
試験は実施しない。口頭試問30％、演習課題30％およびレポート40％によって評価する。
成績評価の基準
成績の評価は、100点をもって満点とし、秀、優、良及び可を合格とする。各評価基準は次のとおりとする。
秀（90点以上100点まで）到達目標を極めて高い水準で達成している。
優（80点以上90点未満）到達目標を高い水準で達成している。
良（70点以上80点未満）到達目標を標準的な水準で達成している。
可（60点以上70点未満）到達目標を最低限の水準で達成している。
不可（60点未満）到達目標を達成していない。
ただし、必要と認める場合は、合格、了及び不合格の評語を用いることができる。その場合の評価基準は次のとおりとする。
合格又は了 到達目標を達成している。
不合格 到達目標を達成していない。
授業計画・授業及び学習の方法・準備学習及び事後学習のためのアドバイス
第 １回～第 ４回 生命現象に関連する有機化学反応機構
第 ５回～第 ９回 有機化学における官能基変換反応・基本骨格構築・変換反応
第１０回
有機金属化合物の構造と機能、反応性
第１１回～第１３回 均一系および不均一系触媒化学とその応用
第１４回
有機化学に関する最近の話題
第１５回
中間まとめ
第１６回
分析化学総論および基本的な化学分析法
第１７回
質量分析
第１８回～第１９回 紫外光および可視光を活用した分光分析
第２０回～第２１回 近赤外光および赤外光を活用した分光分析
第２２回～第２３回 核磁気共鳴分析および電子スピン共鳴分析
第２４回
クロマトグラフィー
第２５回～第２６回 X線を活用した分光分析
第２７回
電子線を活用した分光分析
第２８回～第２９回 分析化学に関する最近の話題
第３０回
総合まとめ
授業及び学習の方法
講義に加えて、英語書籍・文献の講読演習、グループディスカッション、解析演習、および各自の研究課題に応じた測定実習等を実施する。本科目は基本的に対面授業を行うが、状況に応じて授業形態を全てあるいは一部遠隔へ変更する場合がある。受講生の学修経験に応じて基礎的な、あるいは実践的な講義・実習内容に変えて実施する場
合がある。
【準備学修及び事後学修のためのアドバイス】

2024 医学部
自学自習（準備学習 60時間 + 事後学習 60時間）
教科書・参考書等
教科書 必要に応じてプリント、オンライン資料等を配布する。
参考書 講義中に適宜指示する。
野依良治ほか著、大学院有機化学（１）、（２）、および演習編 東京化学同人
野依良治ほか監訳、ウォーレン有機化学（上）、および（下） 東京化学同人
Robert H. Crabtree 著、The Organometallic Chemistry of the Transition Metals、Wiley
シルバーシュタイン他著、有機化合物のスペクトルによる同定法―MS,IR,NMRの併用 第７版 東京化学同人
デオフィスアワー
月曜日1講目、ただしアポイントを取る場合は随時面談する。
履修上の注意・担当教員からのメッセージ
英語で講義を行う場合がある。
教員の実務経験との関連

2024 医学部
ナンバリングコード D3MED-ABXM-4O-Lx
授業科目名(講義コード：L687205-1)
核医学画像解析
Parametric Image generation in Nuclear
Medicine

科目区分
専門科目
水準・分野
D3・MED

時間割
通年集中 その他
集中
DP・提供部局
ABX・M

授業形態
単位数
Lx
2
関連授業科目
履修推奨科目
講義・演習90分×15回+準備学習30時間＋事後学習30時間

対象年次及び学科
１年次 医学専攻
対象学生・特定プログラ
ムとの対応
4O

担当教員名
久冨 信之
学習時間
授業の概要
久冨がPET、SPECTなどで用いられる標識薬剤（トレーサー）の動態解析と画像計算法について解説する。
授業の目的
受講生はモダリティや薬剤ごとに、それらの臓器内での動態を考慮してたうえで適した解析法を構築し適用することができる。(DPのA：専門知識・理解、およびB：研究能力・応用力に対応)
到達目標
講義内容に基づき、現在ある動態解析モデルを理解して上で、それらをモダリティや薬剤ごとに適したものを選択し適用できる。
成績評価の方法
講義中の議論による理解度２０％、レポート８０％
成績評価の基準
成績の評価は、100点をもって満点とし、秀、優、良及び可を合格とする。各評価基準は次のとおりとする。
秀（90点以上100点まで）到達目標を極めて高い水準で達成している。
優（80点以上90点未満）到達目標を高い水準で達成している。
良（70点以上80点未満）到達目標を標準的な水準で達成している。
可（60点以上70点未満）到達目標を最低限の水準で達成している。
不可（60点未満）到達目標を達成していない。
ただし、必要と認める場合は、合格、了及び不合格の評語を用いることができる。その場合の評価基準は次のとおり
とする。
合格又は了
到達目標を達成している。
不合格
到達目標を達成していない。
授業計画・授業及び学習の方法・準備学習及び事後学習のためのアドバイス
授業計画
１回 PET,SPECT装置の原理と標識薬剤（トレーサー）その１
２回 PET,SPECT装置の原理と標識薬剤（トレーサー）その２
３回 PET,SPECT装置の原理と標識薬剤（トレーサー）その３
４回 動態解析とモデル計算 その１
５回 動態解析とモデル計算 その２
６回 動態解析とモデル計算 その３
７回 動態解析と機能 その１
８回 動態解析と機能 その２
９回 動態解析と機能 その３
10回 画像計算 その１
11回 画像計算 その２
12回 画像計算 その３
13回 画像診断の最前線 その１
14回 画像診断の最前線 その２
15回 画像診断の最前線 その３【準備学修及び事後学修のためのアドバイス】
講義中に画像解析に関する論文を紹介するので、これを読んで学習してください。
教科書・参考書等
教科書 適時参考書 医用画像解析ハンドブック（オーム社）
オフィスアワー
居室は講義棟３１４
4月～８月 月曜～木曜 ９時ー１７時
９月 月曜～金曜 ９時－１７時
１０月ー３月 月、水～金曜 ９時ー１７時
履修上の注意・担当教員からのメッセージなし
教員の実務経験との関連
原子核物理学を背景に、核医学画像解析に従事

2024 医学部
ナンバリングコード D3MED-ABC-4O-M
授業科目名(講義コード：L688017-1)
腫瘍病理学
Oncology pathology

科目区分
専門科目
水準・分野
D3・MED

時間割
通年集中 その他
集中
DP・提供部局
ABC・

対象年次及び学科
１年次 医学専攻
対象学生・特定プログラ
ムとの対応
4O

授業形態
単位数
M
2
担当教員名
関連授業科目
門田 球一.水津 太.横平 政直
履修推奨科目
学習時間
講義90分×4回、実習90分×10回、自主学習（準備学習 7.5時間 + 事後学習 15時間）
授業の概要
正常細胞からがん細胞が発生する過程で、さまざまな遺伝子や染色体、タンパク質などの分子に起きる変化および病理組織学的な変化を講義する。
授業の目的
病態生理に立脚した医学的知識の獲得を目的として、正常細胞からがん細胞が発生する過程で、さまざまな遺伝子や染色体、タンパク質などの分子に起きる変化および病理組織学的な変化を理解し、それらの解析手法を習得して、解析結果を説明できるようになる。
到達目標
がん細胞の形態的変化の特徴、意義、解析方法、研究での位置づけを理解する。
成績評価の方法
レポート40%、発表20%、期末テスト40%
秀：90点以上100点まで、授業科目の到達目標を極めて高い水準で達成している
優：80点以上90点未満、授業科目の到達目標を高い水準で達成している。
良：70点以上80点未満、授業科目の到達目標を標準的な水準で達成している。
可：60点以上70点未満、授業科目の到達目標を最低限の水準で達成している。
不可：60点未満、授業科目の到達目標を達成していない。
成績評価の基準
成績の評価は、100点をもって満点とし、秀、優、良及び可を合格とする。各評価基準は次のとおりとする。
秀（90点以上100点まで）到達目標を極めて高い水準で達成している。
優（80点以上90点未満）到達目標を高い水準で達成している。
良（70点以上80点未満）到達目標を標準的な水準で達成している。
可（60点以上70点未満）到達目標を最低限の水準で達成している。
不可（60点未満）到達目標を達成していない。
ただし、必要と認める場合は、合格、了及び不合格の評語を用いることができる。その場合の評価基準は次のとおり
とする。
合格又は了
到達目標を達成している。
不合格
到達目標を達成していない。
授業計画・授業及び学習の方法・準備学習及び事後学習のためのアドバイス
この科目は原則として対面授業を行います。一部の回では遠隔授業を行います。なお、状況によっては全ての回を対面又は遠隔に変更する可能性があります。
1.
講義：がんにおける病理組織学的変化の概要
2.
講義：がんにおける遺伝子異常の概要
3.
講義：がん組織の病理組織学的な解析方法 (免疫染色、fluorescent in situ hybridization法)
4.
講義：がん細胞の病理組織学的な解析方法 (蛍光染色、in vivo imaging)5.
実習：病理標本の見方
6.
実習：病理標本作成方法、切り出し
7.
実習：病理標本作成方法、固定8.
実習：病理標本作成方法、切片作成
9.
実習：病理染色方法、HE染色10.
実習：病理染色方法、特殊染色11.
実習：病理染色方法、免疫染色12.
実習：画像解析方法、写真撮影法
13.
実習：画像解析方法、計測方法
14.
実習：画像解析方法、統計処理
15.
まとめ発表
教科書・参考書等
Rosai and Ackerman's Surgical Pathology
オフィスアワー
随時実施（あらかじめメール等で照会を行うこと：ichibyou-m@kagawa-u.ac.jp）
横平へは：水曜日 16:30 ～ 17:30 医学部教育センター（講義棟2階）（あらかじめメール連絡ください：yokohira.masanao.tm@kagawa-u.ac.jp）
履修上の注意・担当教員からのメッセージ

2024 医学部
関連する研究について、文献などで自主学習してください。
教員の実務経験との関連

2024 医学部
ナンバリングコード D3MED-ABXM-4O-Lx
授業科目名(講義コード：L687207-1)
分子神経病理学
Molecular Neuropathology

科目区分
専門科目
水準・分野
D3・MED
授業形態
Lx
関連授業科目時間割
通年集中 その他
集中
DP・提供部局
ABX・M

対象年次及び学科
１年次 医学専攻
対象学生・特定プログラ
ムとの対応
4O

単位数
4

担当教員名
上野 正樹.鈴木 辰吾.千葉 陽一.三木
履修推奨科目崇範
学習時間
講義・演習90分×30回+自学自習（準備学習60時間＋事後学習60時間）
授業の概要
分子病理学的手法の発達により遺伝子のエラーに伴う疾患の解析が飛躍的に進んでいる。In situ hybridization（ISH）法を行う事により組織や細胞内の特定の遺伝子 DNAやその mRNAの存在を目で直接確認することが可能となった。Polymerase chain reaction（PCR）により検索したい遺伝子の一部を特異的に増幅しその遺伝子の存在することを確認することができる。最近、中枢神経系疾患における遺伝子変異の解明が飛躍的に進んでいる。これらの方法論の基礎的理論を理解でき、実際の神経系疾患の診断や病因の検索ができるよう指導を行う。
授業の目的
授業において種々の分子神経病理学的方法について基礎から学ぶ。実際に遭遇しえる臨床例や動物実験で如何に分子神経病理学的手法を使用して行うか考察する。論文中の症例を用いて分子神経病理学的手法から診断を行い、病因の探求を試みる。そして、実際の症例において、神経系疾患の診断や病因の検索ができるようになることがこの授業の目的である。
到達目標
分子神経病理の基本を理解し、実際に、研究に応用できる。(ABX)
脳でのタンパク質や核酸の発現状況を把握できる。(ABX)
分子神経病理学的所見から病態を類推できる。(AXX)
上記３つの目標は、いずれも、ＤＰ「知識・理解」、「問題解決・課題探求能力」に対応している。
成績評価の方法
大学院では自ら研究を行い、結果を出すことが必須である。期末テストは行わない。
成績は、研究内容を具体的に記載したレポートから習熟度を複数の教員で判断し、レポートのみ(100%)で判定する。
場合によっては、課題を課し、そのレポート内容で評価することも考慮に入れる。
成績評価の基準
成績の評価は、100点をもって満点とし、秀、優、良及び可を合格とする。各評価基準は次のとおりとする。
秀（90点以上100点まで）到達目標を極めて高い水準で達成している。
優（80点以上90点未満）到達目標を高い水準で達成している。
良（70点以上80点未満）到達目標を標準的な水準で達成している。
可（60点以上70点未満）到達目標を最低限の水準で達成している。
不可（60点未満）到達目標を達成していない。
ただし、必要と認める場合は、合格、了及び不合格の評語を用いることができる。その場合の評価基準は次のとおり
とする。
合格又は了
到達目標を達成している。
不合格
到達目標を達成していない。
授業計画・授業及び学習の方法・準備学習及び事後学習のためのアドバイス
この科目は基本的に対面授業を行いますが、新型コロナウイルス感染状況にもよっては、影響を受ける一部の授業
回では遠隔授業を行います。
授業計画
1回： 分子神経病理学の最近の進歩と理論的背景
2回： 神経変性疾患の分子レベル解析の現状についての概説
3回： アミロイドベータ蛋白沈着の分子機序について
4回： リン酸化タウ蛋白沈着の分子機序について
5回： リン酸化シヌクレイン蛋白沈着の分子機序について
6回： TDP-43蛋白沈着の分子機序について
7回： FUS蛋白沈着の分子機序について
8回： 異常蛋白の脳内伝搬の分子機序について
9回： 神経変性の分子機序について
10回： 脳から蛋白質と核酸の抽出方法の概説
11回： 様々なブロット法（ウエスタンブロット、サザンブロット、ノザンブロット）について
12回： プロテオーム解析の概説
13回： トランスクリトーム解析の概説
14回： Polymerase chain reaction（PCR）について
15回： In situ hybridization（ISH）法について
16回： マウスあるいはラット脳における各種ブロットについて

2024 医学部
17回： マウスあるいはラット脳におけるプロテオーム解析について
18回： マウスあるいはラット脳におけるトランスクリトーム解析について
19回： マウスあるいはラット脳におけるPCR法について
20回： マウスあるいはラット脳におけるISHについて
21回： マウスあるいはラット脳におけるブロットの実状
22回： マウスあるいはラット脳におけるトランスクリトーム解析の実状
23回： マウスあるいはラット脳におけるPCR法の実状
24回： ヒト神経変性疾患脳におけるアミロイドベータ蛋白質発現解析の実状について
25回： ヒト神経変性疾患脳におけるリン酸化タウ蛋白質発現解析の実状について
26回： ヒト神経変性疾患脳におけるリン酸化シヌクレイン蛋白質発現解析の実状について
27回： ヒト神経変性疾患脳におけるTDP-43蛋白質発現解析の実状について
28回： ヒト神経変性疾患脳におけるFUS蛋白質発現解析の実状について
29回： ヒト神経変性疾患脳における種々の複合的異常蛋白質解析の実状について
30回： 分子神経病理学（総論と各論）のまとめ
授業及び学習の方法:講義を中心とするも、上記課題に関するレポートを課することも考慮する。
場合によっては、課題を課し、それに関するレポート提出を求める（その内容で評価する）。
[自学自習のためのアドヴァイス]
講義に臨む前に予習（各回2時間程度の事前学習）をしてきちんと講義についてくること（実際雑誌に掲載されている論文を読んでくることが求められ、一編につき2時間程度の時間は必要）。そして、その得た知識を基にして、さらに論文等でその研究テーマを発展的に調べた後、興味あるテーマで正確に実験できるようノートに記載するな
どして整理すると効率よく身に付きます（各回2時間程度の事後学習）。
教科書・参考書等
遺伝子・蛋白質・実験操作ブロッティング法
Southern,Nothern, Western Bloting 口野 嘉幸、平井 久丸、
櫻林 郁之介集 ソフトサイエンス社
免疫染色・in situハイブリダイゼーション 野地 澄晴編 羊土社
Molecular biology of the cell. Bluce Alberts, Alexander Johnson, Julian Lewis, Martin Raff,
KeithRoberts, Peter Walter. Newton Press２０
オフィスアワー
場所は、臨床研究棟5Fの神経機能形態学教室と6Fの炎症病理学教室において行う。
事前の連絡をしてアポイントメントをとり在室を確認後、月曜の午後5時から午後7時まで、質疑応答に応じる。
履修上の注意・担当教員からのメッセージ
自らの研究テーマへの応用を常に考えながら履修すること
教員の実務経験との関連
神経系統解剖を専門とする神経解剖の教員と病理解剖を材料とする神経病理の専門の教員が担当する。上記課題と密接な関係がある。

2024 医学部
ナンバリングコード D3MED-ABXM-4O-Lx
授業科目名(講義コード：L687208-1)
免疫組織化学
Immunohistochemistry

科目区分
専門科目
水準・分野
D3・MED

時間割
通年集中 その他
集中
DP・提供部局
ABX・M

対象年次及び学科
１年次 医学専攻
対象学生・特定プログラ
ムとの対応
4O

授業形態
単位数
Lx
4
担当教員名
関連授業科目上野 正樹.千葉 陽一
履修推奨科目
学習時間
講義・演習90分×30回+自学自習（準備学習60時間＋事後学習60時間）
授業の概要
組織内の抗原物質を同定する方法として免疫組織化学がある。これは病理学的診断や病因の追及に必要不可欠な手法であり、現在では古典的な手段と言えるが、その重要性は依然衰えていない。免疫組織化学の基礎的な理論を伝え、診断研究に応用できるよう、指導する。具体的には、免疫組織化学の理論的背景と実際の染色方法、 Polyclonal
抗体とmonoclonal抗体の違い、抗体の取り扱い方、凍結切片やホルマリン固定パラフィン切片の作成、免疫組織化学（PAP法、ABC法等）による切片の染色、写真の撮影、多重染色法等の方法を指導する。さらに実際の日常の病理学的診断における免疫組織化学染色体系と臨床応用の方法について指導する。
授業の目的
免疫組織化学の基礎的な理論ならぶに具体的な手法を理解できる。
実際の日常の病理学的診断における免疫組織化学染色体系と臨床応用の具体的な方法を習得する。習得できれば、大学院での研究において形態学的な解析が可能となる。癌組織において特定物質の発現が明らかになれば、新規発現遺伝子産物を報告できる。
到達目標
免疫染色の原理を理解できる(ABX)。
抗体の特性に応じて染色を実現できる(ABX)。
抗体を使う免疫組織化学染色を実践できる(ABX)。
組織上で発現している物質を知ることができる(ABX)。
（ＤＰ「知識・理解」、「問題解決・課題探求能力」に対応）
成績評価の方法
大学院では自ら研究を行い、結果を出すことが必須である。従って、個々の講義科目に対する試験は行わない。
成績は、全てレポート（100%)で判定する。
場合によっては、課題を課し、そのレポート内容で評価する。
成績評価の基準
成績の評価は、100点をもって満点とし、秀、優、良及び可を合格とする。各評価基準は次のとおりとする。
秀（90点以上100点まで）到達目標を極めて高い水準で達成している。
優（80点以上90点未満）到達目標を高い水準で達成している。
良（70点以上80点未満）到達目標を標準的な水準で達成している。
可（60点以上70点未満）到達目標を最低限の水準で達成している。
不可（60点未満）到達目標を達成していない。
ただし、必要と認める場合は、合格、了及び不合格の評語を用いることができる。その場合の評価基準は次のとおり
とする。
合格又は了
到達目標を達成している。
不合格
到達目標を達成していない。
授業計画・授業及び学習の方法・準備学習及び事後学習のためのアドバイス
授業において種々の免疫組織化学的方法について基礎から学ぶ。演習では、実際に遭遇し得る臨床例や動物実験で如何に疫組織化学的手法を使用するか考察する。さらに、実習において実際の症例、動物実験を用いて免疫組織化
学を使用し、診断を行い、病因の探求を行う。この科目は基本的に対面授業を行いますが、新型コロナウイルス感
染状況にもよっては、影響を受ける一部の授業回では遠隔授業を行います。
1回： 免疫組織化学の理論的背景
2回： 免疫組織化学によって行われている免疫染色の具体的例
3回： 免疫染色の実際の手順の概略について
4回： 免疫染色の様々なの発色方法（PAP法、ABC法等）について
5回： 固定方法について
6回： パラフィン切片と凍結切片の作り方について
7回： パラフィン切片と凍結切片での染色方法の違いについて
8回： 抗体の取り扱い方について
9回： 様々な一次抗体（polyclonal抗体とmonoclonal抗体の違いを含め）について
10回： polyclonal抗体について
11回： monoclonal抗体について
12回： 二次抗体について
13回： 二重染色を含む多重染色の概略について
14回： 実際の二重染色方法（DAB発色とALP発色、DAB発色とDAB-ニッケル染色）について

2024 医学部
15回： 実際の二重染色方法（蛍光多重染色）について
16回： 写真撮影について
17回： ヒトあるいはマウス腎組織を用いて、免疫染色を行う（尿細管中心に）。
18回： ヒトあるいはマウス腎組織を用いて、免疫染色を行う（糸球体中心に）。
19回： ヒトあるいはマウス脳組織を用いて、免疫染色を行う（海馬中心に）。
20回： ヒトあるいはマウス脳組織を用いて、免疫染色を行う（脈絡叢中心に）。
21回： ヒトあるいはマウス腎組織を用いて、二重免疫染色を行う（尿細管中心に）。
22回： ヒトあるいはマウス腎組織を用いて、二重免疫染色を行う（糸球体中心に）。
23回： ヒトあるいはマウス脳組織を用いて、二重免疫染色を行う（海馬中心に）。
24回： ヒトあるいはマウス脳組織を用いて、二重免疫染色を行う（脈絡叢中心に）。
25回： ヒトあるいはマウス腎組織を用いて、蛍光二重免疫染色を行う（尿細管中心に）。
26回： ヒトあるいはマウス腎組織を用いて、蛍光二重免疫染色を行う（糸球体中心に）。
27回： ヒトあるいはマウス脳組織を用いて、蛍光二重免疫染色を行う（海馬中心に）。
28回： ヒトあるいはマウス脳組織を用いて、蛍光二重免疫染色を行う（脈絡叢中心に）。
29回： 各自が行った様々な免疫染色画像を取り込み、何がいえるか、検討する。
30回： 免疫組織化学染色の特徴、その利用方法を総括する。
場合によっては、上記内容に関する課題を課し、そのレポート内容で評価する。
[自学自習のためのアドヴァイス]
講義に臨む前に予習（各回2時間程度の準備学習）をしてきちんと講義についてくること（あらかじめ、習う方法を用いた論文を読んでくることが求められ、1篇を読むのに2時間程度要すると考えられる）。そして、その得た知識を基にして自分で論文等でその研究方法の具体例を調べて試行錯誤を経た後、いつでも正確に実行できるようノートに記載するなどして整理すると効率よく身に付きます（各回2時間程度の事後学習）。
教科書・参考書等
参考書免疫組織化学と insitu hybridizationのすべて 病理と臨床臨時増刊号Vol．１８
病理組織標本の作り方 渡辺 陽之輔・坂口 弘・細田 泰弘 監修 医学書院
酵素抗体法 渡辺 慶一、中根 一穂 編 学際企画
単クローン抗体 岩崎 辰夫・安東 民衛・市川 かおる・保井 孝太郎 著 講談社サイエンティフィク
オフィスアワー
臨床研究棟6階の炎症病理学事務室にて、下記メールアドレスを介して連絡をとり在室を確認後、月曜の午後5時から午後7時までの間で、質疑応答に応じる。
履修上の注意・担当教員からのメッセージ
自らの研究テーマへの応用を常に考えながら履修すること。
教員の実務経験との関連
上野も千葉も10年から20年にわたって病理解剖を行ってきた。それ故、その際に必須の技術である免疫組織化学を熟知している。専門性の高い課題と考えている。

2024 医学部
ナンバリングコード D3MED-ABXM-4O-Mx
授業科目名(講義コード：L687209-1)
免疫制御学
Understanding of how the innate immune
system functions

科目区分
専門科目
水準・分野
D3・MED

時間割
通年集中 その他
集中
DP・提供部局
ABX・M

対象年次及び学科
１年次 医学専攻
対象学生・特定プログラ
ムとの対応
4O

授業形態
単位数
Mx
4
担当教員名
関連授業科目 免疫機能を調整する薬剤の開発
星野 克明
履修推奨科目 微生物ゲノム科学、寄生虫学特論、実験動物学・動物
遺伝学
学習時間
講義90分×23回 ＋ 自学自習（準備学習45時間＋事後学習45時間）
実験・実習300分×6回
授業の概要
生体防御応答は、自然免疫と獲得免疫の相互作用により成り立っている。本科目では、自然免疫に関与する細胞群の種類および機能、および自然免疫と種々の免疫疾患の関係について解説する。
授業の目的
自然免疫の基本的な仕組みについて理解することを目的とする。病原体に対する生体防御反応、自然免疫応答の機能異常によって生じる自己免疫疾患・アレルギー疾患、先天性および後天性免疫不全症、およびがん細胞に対する免疫応答を学ぶ。
到達目標
１）自然免疫に関わる細胞を説明できる。（DP の「専門知識・理解」に対応）
２）樹状細胞とマクロファージの機能を説明できる。（DP の「専門知識・理解」に対応）
３）自然免疫細胞が産生するサイトカインの機能を説明できる。（DP の「専門知識・理解」に対応）
４）感染症に対する防御機構を説明できる。（DP の「研究能力・応用力」に対応）
５）自己免疫疾患の発症機構を説明できる。（DP の「研究能力・応用力」に対応）
成績評価の方法
レポート提出やグループ討論、実習結果の発表などにより総合評価を行う（レポート60％、実験結果の発表など40%）。
成績評価の基準
成績の評価は、100点をもって満点とし、秀、優、良及び可を合格とする。各評価基準は次のとおりとする。
秀（90点以上100点まで）到達目標を極めて高い水準で達成している。
優（80点以上90点未満）到達目標を高い水準で達成している。
良（70点以上80点未満）到達目標を標準的な水準で達成している。
可（60点以上70点未満）到達目標を最低限の水準で達成している。
不可（60点未満）到達目標を達成していない。
ただし、必要と認める場合は、合格、了及び不合格の評語を用いることができる。その場合の評価基準は次のとおり
とする。
合格又は了
到達目標を達成している。
不合格
到達目標を達成していない。
授業計画・授業及び学習の方法・準備学習及び事後学習のためのアドバイス
授業計画
講義
第 １回 自然免疫に関わる細胞について1
第 ２回 自然免疫に関わる細胞について2
第 ３回 自然免疫に関わる細胞について3
第 ４回 自然免疫に関わる細胞について4
第 ５回 樹状細胞とマクロファージの生物学1
第 ６回 樹状細胞とマクロファージの生物学2
第 ７回 樹状細胞とマクロファージの生物学3
第 ８回 樹状細胞とマクロファージの生物学4
第 ９回 自然免疫細胞からのサイトカイン産生1
第１０回 自然免疫細胞からのサイトカイン産生2
第１１回 自然免疫細胞からのサイトカイン産生3
第１２回 自然免疫細胞からのサイトカイン産生4
第１３回 感染実験の意義・方法1
第１４回 感染実験の意義・方法2
第１５回 感染実験の意義・方法3
第１６回 感染実験の意義・方法4
第１７回 感染実験の意義・方法5
第１８回 自己免疫疾患モデル動物1
第１９回 自己免疫疾患モデル動物2
第２０回 自己免疫疾患モデル動物3
第２１回 自己免疫疾患モデル動物4

2024 医学部
第２２回 自己免疫疾患モデル動物5
第２３回 総括
授業及び学習の方法:文献の精読による学習とディスカッションにより知識の整理を行い、現在の問題点の把握と、その解決法を探る。グループ討論やレポート提出を行う。
実験・実習
第 １回 自然免疫に関わる細胞の解析
第 ２回 樹状細胞とマクロファージの解析
第 ３回 自然免疫細胞からのサイトカイン産生1
第 ４回 自然免疫細胞からのサイトカイン産生2
第 ５回 自己免疫疾患モデル動物の解析1
第 ６回 自己免疫疾患モデル動物の解析2
レポート提出を行う。
この科目は基本的に対面授業を行います。一部の授業回では遠隔授業を行います。なお状況によっては授業形態を全て対面または遠隔へ変更する可能性があります。
自学自習のためのアドバイス
関連する文献検索と、その精読により情報収集に努めて下さい。そして、問題点の把握をできるようにしてくだ
さい。
教科書・参考書等
教科書 特になし
参考書 Kenneth Murphy. Janeway’s Immunobiology. 10th Edition, W. W. Norton & Company, 2022
オフィスアワー
月曜日17時から18時
それ以外でも在室時に随時対応できますが、念のためメール連絡して下さい。
免疫学共通アドレス immunol-all-m@kagawa-u.ac.jp
履修上の注意・担当教員からのメッセージ
特になし
教員の実務経験との関連

2024 医学部
ナンバリングコード D3MED-ADBM-4O-Mx
授業科目名(講義コード：L687210-1)
寄生虫学特論
Advanced Parasitology

科目区分
専門科目
水準・分野
D3・MED

時間割
通年集中 その他
集中
DP・提供部局
ADB・M

対象年次及び学科
１年次 医学専攻
対象学生・特定プログラ
ムとの対応
4O

授業形態
単位数
Mx
2
関連授業科目 衛生動物学特論
履修推奨科目 衛生動物学特論
講義・演習90分×14回 ＋ 実習180分×3回 ＋ 自学自習（準備学習30時間・事後学習30時間）

担当教員名
新井 明治
学習時間
授業の概要
マラリアは世界の約100の国でみられ、年間2.5億人の罹患者と約61万人の死亡者をもたらす、国際保健上の最重要
疾患のひとつである。マラリアはハマダラカによって媒介される原虫感染症であり、薬剤耐性原虫および殺虫剤抵
抗性蚊の拡散により制圧が困難な状況である。この授業ではマラリア原虫の生物学的特徴、生活史、病原性について講義し、次いで感染性疾患としてのマラリアの臨床的特徴、病理病態を紹介する。さらに、予防法、媒介蚊対策など
予防医学的観点、ワクチンを含む新規薬剤開発に関する話題についても講義する。実習ではネズミマラリア原虫感
染マウスの血液および、同原虫感染ハマダラカを材料として提供し、赤血球内発育ステージおよび蚊体内発育ステージでのマラリア原虫の形態的特徴を観察させる。
授業の目的
感染症としてのマラリアと病原体としてのマラリア原虫に関連する医学的・生物学的な知見を通して、人間とマラリアの関係性を考察するとともに、国際保健医療の視点も踏まえてマラリア対策の様々なアプローチを修得する。
さらに、実際の研究手法を体験するとともに、英語論文から得た知見の概要を的確に発表する訓練を行う。
到達目標
1）マラリアの疫学について説明できる（DPの「専門知識・理解」、「グローバルマインド」に対応）。
2）マラリアの症状・診断・治療について説明できる（DPの「専門知識・理解」、「グローバルマインド」に対応）。
3）マラリア原虫の各発育ステージについて説明できる（DPの「専門知識・理解」に対応）。
4）マラリアワクチンについて説明できる（DPの「専門知識・理解」、「グローバルマインド」に対応）。
5）マラリア対策について説明できる（DPの「専門知識・理解」、「グローバルマインド」に対応）。
6）最先端のマラリア研究について説明できる（DPの「研究能力・応用力」に対応）。
7）英語論文の概要を的確に説明できる（DPの「研究能力・応用力」に対応）。
8）マラリア原虫を対象とする実験手技を身に付ける（DPの「研究能力・応用力」に対応）。
成績評価の方法
レポート80%（主に到達目標1～5に対応）、発表20%（主に到達目標6～8に対応）。
成績評価の基準
成績の評価は、100点をもって満点とし、秀、優、良及び可を合格とする。各評価基準は次のとおりとする。
秀（90点以上100点まで）到達目標を極めて高い水準で達成している。
優（80点以上90点未満）到達目標を高い水準で達成している。
良（70点以上80点未満）到達目標を標準的な水準で達成している。
可（60点以上70点未満）到達目標を最低限の水準で達成している。
不可（60点未満）到達目標を達成していない。
ただし、必要と認める場合は、合格、了及び不合格の評語を用いることができる。その場合の評価基準は次のとおり
とする。
合格又は了
到達目標を達成している。
不合格
到達目標を達成していない。
授業計画・授業及び学習の方法・準備学習及び事後学習のためのアドバイス【授業計画】
第１回 マラリアの歴史・疫学（講義）第２回 マラリア原虫の生活史（講義）第３回 マラリア原虫の生物学（1）：赤血球内発育ステージ（講義）
第４回 マラリア原虫の生物学（2）：生殖体形成機構（講義）
第５回 マラリア原虫の生物学（3）：蚊体内発育ステージ（講義）
第６回 マラリア原虫の生物学（4）：肝細胞内ステージ（講義）
第７回 マラリアの臨床（講義）第８回 マラリアの検査・診断・治療（講義）第９回 マラリアの免疫とワクチン開発（講義）第10回 媒介蚊対策（講義）第11回 マラリア研究の最前線（1）（演習）
第12回 マラリア研究の最前線（2）（演習）
第13回 マラリア研究の最前線（3）（演習）
第14回 マラリア研究の最前線（4）（演習）
第15回 血液塗抹標本の作成・染色・検鏡・スケッチ（実習）
第16回 媒介蚊中腸内の原虫観察（実習）2024 医学部
第17回 媒介蚊唾液腺内の原虫観察（実習）【授業及び学習の方法】
第1回～10回は講義を中心に進める。第11回～14回ではマラリアに関する最新の英語研究論文を自分で選んで精読し、概略をまとめて発表する。第15回～17回はネズミマラリア原虫を材料とした実習を行う。この科目は基本的に対面授業を行う。なお状況によっては授業形態の一部または全てを遠隔へ変更する可能性がある。
【準備学習及び事後学習のためのアドバイス】
第1回～10回 国立感染症研究所、世界保健機関（WHO）、米国疾病予防管理センター（CDC）などのウェブサイトを閲覧してマラリアに関する基礎的な情報を得ておく（1.5時間×10回）。下調べで得た内容に講義で得た情報を補足
して、各項目ごとにレポートにまとめる。（1.5時間×10回）
第11回～14回 マラリアに関して自身が重要であると考えるキーワードをできるだけ多く準備しておき、精読しようと考える英語論文の候補をいくつかピックアップしておく。担当教員とのディスカッション内容を踏まえて、精読する論文を選択した理由をレポートにまとめる。選んだ論文について読解を進め、理解した内容を発表する。最終的には論文内容の概略をパワーポイントを使用して発表する。
（6時間×4回）
第15回～17回 実習関連事項について予習しておき、実際の手技を学ぶ。観察・スケッチの内容を含めてレポートにまとめる。（2時間×3回）
教科書・参考書等
教科書 特に指定しない
参考書 Essential Malariology 4th Edition，2002, D. A. Warrell and H. M. Gilles, Arnold.
オフィスアワー
火曜日：17:00-18:00
履修上の注意・担当教員からのメッセージ
特になし
教員の実務経験との関連

2024 医学部
ナンバリングコード D3MED-ADBM-4O-Mx
授業科目名(講義コード：L687211-1)
衛生動物学特論
Medical Entomology and Zoology

科目区分
専門科目
水準・分野
D3・MED

時間割
通年集中 その他
集中
DP・提供部局
ADB・M

対象年次及び学科
１年次 医学専攻
対象学生・特定プログラ
ムとの対応
4O

授業形態
単位数
Mx
2
関連授業科目 寄生虫学特論
履修推奨科目 寄生虫学特論
講義・演習90分×14回 ＋ 実習180分×3回 ＋ 自学自習（準備学習30時間・事後学習30時間）

担当教員名
新井 明治
学習時間
授業の概要
衛生動物とはヒトに健康被害を与える動物を指し、ヒトの体表に寄生する動物、感染症を媒介する動物、保有する毒物によって危害を与える動物等が含まれる。この授業では衛生動物の主要な衛生動物とそれによる病害・疾病について解説し、実際に標本を観察することで理解の定着をはかる。特に具体的事例として、ヒョウヒダニ抗原による喘息やアトピー性皮膚炎、マダニ刺咬による重症熱性血小板減少症候群（SFTS）、2014年に国内流行が起こった蚊媒介性のデング熱などについて講義する。実習では蚊、マダニ、ツツガムシ等の衛生動物標本を材料として提供し、各々の形態的特徴を観察させる。
授業の目的
各種衛生動物に関連する医学的・生物学的な知見を通して、人間と他の生物との関係性を考察するとともに、国際保健医療の視点も踏まえて衛生動物対策の様々なアプローチを修得する。さらに、実際の研究手法を体験するとともに、英語論文から得た知見の概要を的確に発表する訓練を行う。
到達目標
1）衛生動物の定義・分類について説明できる（DPの「専門知識・理解」に対応）。
2）主要な衛生動物について特徴を説明できる（DPの「専門知識・理解」に対応）。
3）主要な衛生動物について関連する疾患との関係を説明できる（DPの「専門知識・理解」、「グローバルマインド」に対応）。
4）主要な衛生動物について防除・対策法を説明できる（DPの「専門知識・理解」、「グローバルマインド」に対応）。
5）最先端の衛生動物研究について説明できる（DPの「研究能力・応用力」に対応）。
6）英語論文の概要を的確に説明できる（DPの「研究能力・応用力」に対応）。
成績評価の方法
レポート80%（主に到達目標1～4に対応）、発表20%（主に到達目標5～6に対応）。
成績評価の基準
成績の評価は、100点をもって満点とし、秀、優、良及び可を合格とする。各評価基準は次のとおりとする。
秀（90点以上100点まで）到達目標を極めて高い水準で達成している。
優（80点以上90点未満）到達目標を高い水準で達成している。
良（70点以上80点未満）到達目標を標準的な水準で達成している。
可（60点以上70点未満）到達目標を最低限の水準で達成している。
不可（60点未満）到達目標を達成していない。
ただし、必要と認める場合は、合格、了及び不合格の評語を用いることができる。その場合の評価基準は次のとおり
とする。
合格又は了
到達目標を達成している。
不合格
到達目標を達成していない。
授業計画・授業及び学習の方法・準備学習及び事後学習のためのアドバイス【授業計画】
第１回 衛生動物総論（講義）
第２回 軟体動物・魚類（講義）第３回 節足動物（1）甲殻類（講義）第４回 節足動物（2）ダニ類（講義）第５回 節足動物（3）ハチ類（講義）第６回 節足動物（4）クモ類（講義）第７回 節足動物（5）吸血性昆虫（講義）第８回 節足動物（6）鱗翅目昆虫（講義）第９回 節足動物（7）シラミ類・ノミ類・甲虫類（講義）第10回 爬虫類・両生類（講義）第11回 衛生動物研究の最前線（1）（演習）
第12回 衛生動物研究の最前線（2）（演習）
第13回 衛生動物研究の最前線（3）（演習）
第14回 衛生動物研究の最前線（4）（演習）
第15回 蚊標本の観察・スケッチ（実習）
第16回 マダニ標本の観察・スケッチ（実習）
第17回 ツツガムシ標本の観察・スケッチ（実習）【授業及び学習の方法】

2024 医学部
第1回～10回は講義を中心に進める。第11回～14回では衛生動物に関する最新の英語研究論文を自分で選んで精読し、概略をまとめて発表する。第15回～17回は衛生動物の標本を観察・スケッチする実習を行う。この科目は基本
的に対面授業を行う。なお状況によっては授業形態の一部または全てを遠隔へ変更する可能性がある。
【準備学習及び事後学習のためのアドバイス】
第1回～10回 国立感染症研究所、世界保健機関（WHO）、米国疾病予防管理センター（CDC）などのウェブサイトを閲覧して各種衛生動物に関する基礎的な情報を得ておく（1.5時間×10回）。下調べで得た内容に講義で得た情報を補足して、各項目ごとにレポートにまとめる。（1.5時間×10回）
第11回～14回 衛生動物に関して自身が重要であると考えるキーワードをできるだけ多く準備しておき、精読しようと考える英語論文の候補をいくつかピックアップしておく。担当教員とのディスカッション内容を踏まえて、精読する論文を選択した理由をレポートにまとめる。選んだ論文について読解を進め、理解した内容を発表する。最終的には論文内容の概略をパワーポイントを使用して発表する。
（6時間×4回）
第15回～17回 実習関連事項について予習しておき、標本を観察・スケッチしてレポートにまとめる。
（2時間×3回）
教科書・参考書等
教科書 特に指定しない
参考書 図説人体寄生虫学 改訂第10版 南山堂
オフィスアワー
火曜日：17:00-18:00
履修上の注意・担当教員からのメッセージ
特になし
教員の実務経験との関連

2024 医学部
ナンバリングコード D3MED-ABXM-4O-Lx
授業科目名(講義コード：L687212-1)
微生物ゲノム科学
Microbial genomics

科目区分
専門科目
水準・分野
D3・MED

時間割
通年集中 その他
集中
DP・提供部局
ABX・M

対象年次及び学科
１年次 医学専攻
対象学生・特定プログラ
ムとの対応
4O

授業形態
単位数
Lx
2
担当教員名
関連授業科目
今大路 治之.桑原 知巳
履修推奨科目
学習時間
講義・演習90分×15回+自学自習（準備学習 30時間 + 事後学習 30時間）
授業の概要
新興・再興感染症の発生や多剤耐性菌の拡がりは世界的な脅威であり、その対策が急務となっています。病原体の進化適応や感染症の診断・治療を理解するためには、微生物のゲノム構造や遺伝子の発現制御に対する理解が必要です。本授業科目では、細菌のゲノム構造や遺伝子発現の基礎を概説し、病原因子の発現や感染症の発症病理における役割について解説します。また、薬剤耐性遺伝子の伝播様式や細菌間での遺伝子授受の分子機構を学び、細菌の進化や多剤耐性化についての講義も行います。さらには、関連する最新の文献を読み、微生物ゲノム情報がどのように感染症の制御方法の開発に利用されているのかについて解説します。
授業の目的
病原細菌の多剤耐性化や高病原性化は大きな社会問題になっています。これらは細菌の環境適応による遺伝子の変異や他の微生物からの新たな遺伝子の獲得によって起こります。これらの背景を理解するためには、多数の細菌のゲノム配列を比較することが必要です。この授業では講義を通して微生物ゲノム解析に関する基本的な知識を修得します。また、実際にデータベースからゲノム配列を取得し、複数のゲノムを比較することで表現型の変化に寄与する遺伝子を検索する演習も行います。一連の微生物ゲノム比較解析が自ら行えるようになるのが本授業の目的で到達目標
1. 微生物のゲノム構造の特徴を説明できる。 （DPコード：Aに対応）
2. 微生物の病原因子について、具体的な例を挙げて説明できる。（DPコード：ABに対応）
3. 細菌の遺伝子発現制御について説明できる。（DPコード：Aに対応）
4. 多剤耐性化における遺伝子変異や遺伝子水平伝播の役割を説明できる。（DPコード：Aに対応）
5. 微生物ゲノムに関連する文献の内容や意義を理解できる。（DPコード：ABに対応）
成績評価の方法
授業内容に関する理解度を口頭試問（50%）および討論（50%）により評価する。
成績評価の基準
成績の評価は、100点をもって満点とし、秀、優、良及び可を合格とする。各評価基準は次のとおりとする。
秀（90点以上100点まで）到達目標を極めて高い水準で達成している。
優（80点以上90点未満）到達目標を高い水準で達成している。
良（70点以上80点未満）到達目標を標準的な水準で達成している。
可（60点以上70点未満）到達目標を最低限の水準で達成している。
不可（60点未満）到達目標を達成していない。
ただし、必要と認める場合は、合格、了及び不合格の評語を用いることができる。その場合の評価基準は次のとおり
とする。
合格又は了
到達目標を達成している。
不合格
到達目標を達成していない。
授業計画・授業及び学習の方法・準備学習及び事後学習のためのアドバイス【授業計画】
1回 病原微生物のゲノム構造について（講義）2回 病原微生物のゲノム構造について（講義）3回 病原微生物のゲノム構造について（講義）4回 病原微生物のゲノム構造について（講義）5回 病原因子の役割と発現制御機構について（講義）6回 病原因子の役割と発現制御機構について（講義）7回 病原因子の役割と発現制御機構について（講義）8回 病原因子の役割と発現制御機構について（講義）9回 薬剤耐性遺伝子の誕生と伝播について（講義）10回 薬剤耐性遺伝子の誕生と伝播について（講義）11回 薬剤耐性遺伝子の誕生と伝播について（講義）12回 薬剤耐性遺伝子の誕生と伝播について（講義）13回 微生物ゲノム解析に関する英語論文の紹介と討論（発表）
14回 微生物ゲノム解析に関する英語論文の紹介と討論（発表）15回 微生物ゲノム情報の取得と解析（演習）【授業及び学習の方法】
1～12回までは、細菌のゲノムや遺伝子発現制御に関する講義を行います。13～14回では自身で選んだ微生物ゲノ
ム解析に関する論文の内容を発表します。15回では、NCBIより微生物ゲノム配列をダウンロードし、解析ソフトを

2024 医学部用いた演習を行います。
この科目は基本的に対面授業を行います。なお状況によっては授業形態を全て遠隔へ変更する可能性があります。
【自主学習のためのアドバイス】
講義・演習の内容を十分理解するために、その日の講義・演習の振り返りを行ってください。また、次の講義・演
習内容についての基本的な知識をあらかじめ自主学習により習得しておいてください。各授業の内容を修得するた
めには、事前学習2時間と事後学習2時間が必要です。
教科書・参考書等
教科書 Bacterial Pathogenesis: A Molecular Approach ASM press
参考書 ゲノム微生物学 木村 光 編, 丸善出版
オフィスアワー
月曜日17時から18時。
場所：医学部基礎臨床研究棟7階 分子微生物学研究室。
履修上の注意・担当教員からのメッセージ
毎回出席を確認します。13回目までに発表に使用する文献を提示して下さい。
教員の実務経験との関連
担当教員は微生物学の教育研究に25年間従事。腸内細菌のゲノム解析を中心に研究を行っている。細菌のゲノム解析に関する経験をもとに、細菌ゲノム解析の現状や今後の展望につき解説を行う。また、簡単な細菌のゲノム解析の手法を実演する。

2024 医学部
ナンバリングコード D3MED-ABXM-4O-Lx
授業科目名(講義コード：L687213-1)
生活習慣病予防論
Lifestyle-related Disease Prevention

科目区分
専門科目
水準・分野
D3・MED

時間割
通年集中 その他
集中
DP・提供部局
ABX・M

授業形態
単位数
Lx
2
関連授業科目 健康測定・アセスメント
履修推奨科目 臨床疫学、生物統計学
講義・演習90分×15回+自学自習(準備学習30時間＋事後学習30時間)

対象年次及び学科
１年次 医学専攻
対象学生・特定プログラ
ムとの対応
4O

担当教員名
宮武 伸行
学習時間
授業の概要
健康に関する行動理論・モデルの基礎を身につけ、実際の保健指導・健康教育とその評価に応用することができるよ
うにする。肥満症、メタボリックシンドローム、2型糖尿病等の生活習慣病等の一次予防に関する知識を習得し、行動理論・モデルを利用して、実際に臨床で実践できるようにする。
授業の目的
1)健康に関する行動理論・モデルの基礎について理解する。
2)健康に関する実際の行動を行動理論・モデルを用いて理解する。
3)行動理論・モデルを用いた問診票、保健指導プログラムや政策・事業を理解する。
4)行動理論・モデルを用いて、実際の保健指導プログラムや政策・事業の有効性を理解する。
到達目標
1)健康に関する行動理論・モデルの基礎について説明できる。
2)健康に関する実際の行動を行動理論・モデルを用いて説明できる。
3)行動理論・モデルを用いた問診票、保健指導プログラムや政策・事業を立案できる。
4)行動理論・モデルを用いて、実際の保健指導プログラムや政策・事業の有効性の評価を説明できる。
（DP：専門知識・理解、研究能力・応用力に対応）
成績評価の方法
提出されたレポート、講義参加時の議論内容等を含めて総合評価する。
成績評価の基準
成績の評価は、100点をもって満点とし、秀、優、良及び可を合格とする。各評価基準は次のとおりとする。
秀（90点以上100点まで）到達目標を極めて高い水準で達成している。
優（80点以上90点未満）到達目標を高い水準で達成している。
良（70点以上80点未満）到達目標を標準的な水準で達成している。
可（60点以上70点未満）到達目標を最低限の水準で達成している。
不可（60点未満）到達目標を達成していない。
ただし、必要と認める場合は、合格、了及び不合格の評語を用いることができる。その場合の評価基準は次のとおり
とする。
合格又は了
到達目標を達成している。
不合格
到達目標を達成していない。
授業計画・授業及び学習の方法・準備学習及び事後学習のためのアドバイス
授業計画
1回：基礎健康行動理論（１）：健康行動理論とモデルの役割、ヘルスビリーフモデル、計画的行動理論
2回：基礎健康行動理論（２）：社会的認知理論、トランスセオレティカルモデル、自己効力感、ストレスとコーピ
ング
3回：基礎健康行動理論（３）：ソーシャルマーケティング、ソーシャルネットワーク、ヘルスコミュニケーション
4回：ヘルスプロモーション：概念の歴史的経緯、ポピュレーションアプローチ、プリシードプロシードモデル
5回：健康の社会的決定要因：社会経済状況、ソーシャルキャピタル、ライフコース
6回：保健医療関連の計画：健康日本21、健やか親子21、医療計画、健康増進計画
7回：政策・事業への応用（１）：予防接種、がん検診
8回：政策・事業への応用（２）：たばこ対策、特定保健指導
9回：各論（１）：肥満症
10回：各論（２）：メタボリックシンドローム
11回：各論（３）：2型糖尿病12回：各論（４）：慢性腎臓病13回：様々な疫学研究、実践例を題材にした生活習慣病予防対策の実際（１）
14回：様々な疫学研究、実践例を題材にした生活習慣病予防対策の実際（２）15回：様々な疫学研究、実践例を題材にした生活習慣病予防対策の実際（３）
授業及び学習の方法
適宜提示する参考図書、資料を用いて学習を行う。
関連する文献を検索し、系統的に要約を作成する。
この科目は遠隔授業と対面授業の併用で行います。なお状況によっては授業形態を全て対面または遠隔へ変更した
り、課題レポート等によって代替する場合もあります。
自学自習のためのアドバイス

2024 医学部
社会医学の参考書、資料等も活用して予習、復習を行ってください。
自学自習（準備学習30時間＋事後学習30時間）
教科書・参考書等
特に、使用しない。
オフィスアワー
基礎臨床研究棟7階724、木曜日16時から17時
履修上の注意・担当教員からのメッセージ
一部の外部施設での講義実習等（実費負担、要相談）となる場合がある。
教員の実務経験との関連

2024 医学部
ナンバリングコード D3MED-ABCM-4O-Lx
授業科目名(講義コード：L687214-1)
臨床疫学
Clinical Epidemiology

科目区分
専門科目
水準・分野
D3・MED

時間割
通年集中 その他
集中
DP・提供部局
ABC・M

対象年次及び学科
１年次 医学専攻
対象学生・特定プログラ
ムとの対応
4O

授業形態
単位数
Lx
1
担当教員名
関連授業科目 生物統計学
平尾 智広.宮武 伸行.NLANDU NGATU
履修推奨科目 医療経済・テクノロジーアセスメント
学習時間
講義・演習90分×8回+自学自習（準備学習 15時間 + 事後学習 15時間）
授業の概要
疫学や予防医学について講義や演習を行う。具体的には、疫学の基礎、疫学の方法論、研究計画の設等について講義を行い、その内容を演習により深める。
授業の目的
１）疫学の方法を理解する。
２）臨床研究の設計を理解する。
３）社会調査の方法を理解する。
４）疫学研究の倫理を理解する。
(AB)
到達目標
１）疫学の方法について説明できる。
２）臨床研究の設計ができる。
３）社会調査の設計ができる。
４）疫学研究の倫理的事項について説明できる。
成績評価の方法
授業への参加の程度(50%)、レポート等(50%)によりに評価する。
参加の程度とは出席の事ではなく、授業内での発言などを指す。
成績評価の基準
成績の評価は、100点をもって満点とし、秀、優、良及び可を合格とする。各評価基準は次のとおりとする。
秀（90点以上100点まで）到達目標を極めて高い水準で達成している。
優（80点以上90点未満）到達目標を高い水準で達成している。
良（70点以上80点未満）到達目標を標準的な水準で達成している。
可（60点以上70点未満）到達目標を最低限の水準で達成している。
不可（60点未満）到達目標を達成していない。
ただし、必要と認める場合は、合格、了及び不合格の評語を用いることができる。その場合の評価基準は次のとおり
とする。
合格又は了
到達目標を達成している。
不合格
到達目標を達成していない。
授業計画・授業及び学習の方法・準備学習及び事後学習のためのアドバイス
授業計画
第1回 疫学の基礎 （疫学指標、バイアス、交絡、標本抽出法）
第2回 疫学研究（エコロジカル研究、横断研究、症例対象研究、コホート研究）
第3回 介入研究（RCT、その他）
第4回 臨床研究の設計 （調査の手順、サンプルサイズ、実施体制、研究費確保）
第5回 社会調査の設計 （調査の手順、サンプルサイズ、調査票の作成、実施体制、研究費確保）
第6回 社会医学分野の研究 （行政分野の研究の特徴、ヘルスサービスリサーチ）
第7回 疫学研究と倫理 （関連法令、各種倫理指針、ガイドライン、IC、倫理委員会）
第8回 人口保健統計の概要 （センサス、人口動態統計、その他官庁統計）
授業及び学習の方法:小グループの対面、遠隔等の方法を用い、他の授業等と関連付けて行う。
【準備学修及び事後学修のためのアドバイス】
自学自習（準備学習 15時間 + 事後学習 15時間）
教科書・参考書等
教科書 ロスマンの疫学、篠原出版新社
参考書 国民衛生の動向、厚生統計協会
オフィスアワー
随時：アポイントメントにより質問の時間を設ける
履修上の注意・担当教員からのメッセージ
特になし
教員の実務経験との関連

2024 医学部
ナンバリングコード D3MED-ABXM-4O-Lx
授業科目名(講義コード：L687215-1)
生物統計学
Biostatistics

科目区分
専門科目
水準・分野
D3・MED

時間割
通年集中 その他
集中
DP・提供部局
ABX・M

対象年次及び学科
１年次 医学専攻
対象学生・特定プログラ
ムとの対応
4O

授業形態
単位数
Lx
1
担当教員名
関連授業科目 臨床疫学
平尾 智広.宮武 伸行.NLANDU NGATU
履修推奨科目 医療経済・テクノロジーアセスメント
学習時間
講義・演習90分×8回+自学自習（準備学習 15時間 + 事後学習 15時間）
授業の概要
生物統計学について講義や演習を行う。具体的には、統計学の基礎について講義を行い、実際のデータ処理、統計処
理を行うことにより習得を深める。
授業の目的
１）統計学の基礎を理解する。
２）各種統計モデルを理解する。
３）統計ソフトを用いて分析ができる。
(AB)
到達目標
１）統計学の基礎について説明できる。
２）各種統計モデルについて説明できる。
３）統計ソフトを用いて分析ができる。
成績評価の方法
授業への参加の程度(50%)、レポート等(50%)によりに評価する。
参加の程度とは出席の事ではなく、授業内での発言などを指す。
成績評価の基準
成績の評価は、100点をもって満点とし、秀、優、良及び可を合格とする。各評価基準は次のとおりとする。
秀（90点以上100点まで）到達目標を極めて高い水準で達成している。
優（80点以上90点未満）到達目標を高い水準で達成している。
良（70点以上80点未満）到達目標を標準的な水準で達成している。
可（60点以上70点未満）到達目標を最低限の水準で達成している。
不可（60点未満）到達目標を達成していない。
ただし、必要と認める場合は、合格、了及び不合格の評語を用いることができる。その場合の評価基準は次のとおり
とする。
合格又は了
到達目標を達成している。
不合格
到達目標を達成していない。
授業計画・授業及び学習の方法・準備学習及び事後学習のためのアドバイス
授業計画
第1回 確率分布と推論、仮説検定
第2回 相関と回帰、重回帰分析
第3回 分散分析、共分散分析
第4回 ロジスティック回帰分析
第5回 生存分析
第6回 主成分分析と因子分析
第7回 メタアナリシス、質的研究
第8回 クラスター分析、ビッグデータの解析
授業及び学習の方法:小グループの対面、遠隔等の方法を用い、他の授業等と関連付けて行う。
【準備学修及び事後学修のためのアドバイス】
自学自習（準備学習 15時間 + 事後学習 15時間）
教科書・参考書等
教科書 Principles of Biostatistics、Duxbury
オフィスアワー
随時：アポイントメントにより質問の時間を設ける。
履修上の注意・担当教員からのメッセージ
特になし
教員の実務経験との関連

2024 医学部
ナンバリングコード D3MED-ABCM-4O-Lx
授業科目名(講義コード：L687216-1)
医療管理学
Healthcare Management

科目区分
専門科目
水準・分野
D3・MED

時間割
通年集中 その他
集中
DP・提供部局
ABC・M

対象年次及び学科
１年次 医学専攻
対象学生・特定プログラ
ムとの対応
4O

授業形態
単位数
Lx
1
担当教員名
関連授業科目 医療テクノロジーアセスメント、医療政策論
平尾 智広.宮武 伸行.NLANDU NGATU
履修推奨科目 健康危機管理論
学習時間
講義90分×8回+自学自習（準備学習 15時間 + 事後学習 15時間）
授業の概要
保健・医療組織のマネジメントとそれに必須の事項について講義を行う。また適宜事例やシナリオを提示して理解
を深める。
授業の目的
１）保健・医療組織のマネジメントについて理解する。
２）経営の質管理、改善手法について理解する。
３）病院経営に関する諸制度、指標について理解する。
４）医療情報管理の基礎を理解する。
(AB)
到達目標
１）保健・医療組織のマネジメントについて説明できる。
２）経営の質管理、改善手法について説明できる。
３）病院経営に関する諸制度、指標について説明できる。
４）医療情報管理の基礎を説明できる。
成績評価の方法
授業への参加の程度(50%)、レポート等(50%)によりに評価する。
参加の程度とは出席の事ではなく、授業内での発言などを指す。
成績評価の基準
成績の評価は、100点をもって満点とし、秀、優、良及び可を合格とする。各評価基準は次のとおりとする。
秀（90点以上100点まで）到達目標を極めて高い水準で達成している。
優（80点以上90点未満）到達目標を高い水準で達成している。
良（70点以上80点未満）到達目標を標準的な水準で達成している。
可（60点以上70点未満）到達目標を最低限の水準で達成している。
不可（60点未満）到達目標を達成していない。
ただし、必要と認める場合は、合格、了及び不合格の評語を用いることができる。その場合の評価基準は次のとおり
とする。
合格又は了
到達目標を達成している。
不合格
到達目標を達成していない。
授業計画・授業及び学習の方法・準備学習及び事後学習のためのアドバイス
授業計画
第1回 リーダーシップとマネジメント（保健・医療組織の長の役割、リーダーシップについて）
第2回 組織管理とコミュニケーション（意思決定理論、合意形成、傾聴、交渉、コーチング）
第3回 保健医療行政、組織の運営管理、経営管理の指標とPDCA
第4回 財務管理、病院会計と原価計算、予算管理
第5回 人事・労務管理（人材育成、ハラスメント、倫理教育）
第6回 医療の質、医療安全
第7回 医療連携、マーケティング、コミュニケーション
第8回 ICTと医療情報管理
授業及び学習の方法:小グループの対面、遠隔等の方法を用い、他の授業等と関連付けて行う。
教科書・参考書等
教科書 Strategic Management Of Health Care Organizations 7th ed. Swayne， Blackwell
オフィスアワー
随時：アポイントメントにより質問の時間を設ける。
履修上の注意・担当教員からのメッセージ
特になし。
教員の実務経験との関連

2024 医学部
ナンバリングコード D3MED-ABCM-4O-Lx
授業科目名(講義コード：L687217-1)
健康危機管理論
Health Crisis Management

科目区分
専門科目
水準・分野
D3・MED

時間割
通年集中 その他
集中
DP・提供部局
ABC・M

対象年次及び学科
１年次 医学専攻
対象学生・特定プログラ
ムとの対応
4O

授業形態
単位数
Lx
1
担当教員名
関連授業科目 医療政策論、国際保健論
平尾 智広.宮武 伸行.NLANDU NGATU
履修推奨科目
学習時間
講義90分×8回+自学自習（準備学習 15時間 + 事後学習 15時間）
授業の概要
人の健康に関連する危機について網羅的に説明する。理論の提示の他に、具体的な事例を用いて理解を深める。
授業の目的
１）健康危機の概略を理解する。
２）自然災害における医療マネジメント、公衆衛生マネジメントについて理解する。
３）健康に影響する各種ハザードについて理解する。
４）労働災害、過労死について理解する。
５）リスク管理について理解する。
(AB)
到達目標
１）健康危機の概略を説明できる。
２）自然災害における医療マネジメント、公衆衛生マネジメントについて説明できる。
３）健康に影響する各種ハザードについて説明できる。
４）労働災害、過労死について説明できる。
５）リスク管理について説明できる。
成績評価の方法
授業への参加の程度(50%)、レポート等(50%)によりに評価する。
参加の程度とは出席の事ではなく、授業内での発言などを指す。
成績評価の基準
成績の評価は、100点をもって満点とし、秀、優、良及び可を合格とする。各評価基準は次のとおりとする。
秀（90点以上100点まで）到達目標を極めて高い水準で達成している。
優（80点以上90点未満）到達目標を高い水準で達成している。
良（70点以上80点未満）到達目標を標準的な水準で達成している。
可（60点以上70点未満）到達目標を最低限の水準で達成している。
不可（60点未満）到達目標を達成していない。
ただし、必要と認める場合は、合格、了及び不合格の評語を用いることができる。その場合の評価基準は次のとおり
とする。
合格又は了
到達目標を達成している。
不合格
到達目標を達成していない。
授業計画・授業及び学習の方法・準備学習及び事後学習のためのアドバイス
授業計画
第1回 健康危機管理概論 （健康危機の種類、法制度、体制、危機管理組織）
第2回 災害と医療・公衆衛生マネジメント（風水害、地震、津波、噴火、爆発、紛争、テロ）
第3回 避難所とスフィアプロジェクトについて
第4回 放射線被ばく、化学物質、その他危険物
第5回 感染症 （アウトブレイク、食中毒、サーベイランス）
第6回 労働災害 （職業性疾病、作業関連疾患、過労死、メンタルヘルス）
第7回 リスクアセスメント（防災、職域、安全）とその管理
第8回 リスクコミュニケーション （災害心理学、倫理的配慮、その他）
授業及び学習の方法:小グループの対面、遠隔等の方法を用い、他の授業等と関連付けて行う。
【準備学修及び事後学修のためのアドバイス】
自学自習（準備学習 15時間 + 事後学習 15時間）
教科書・参考書等
特に指定しない。授業の中で有用な資料、情報を提示する。
オフィスアワー
随時：アポイントメントにより質問の時間を設ける。
履修上の注意・担当教員からのメッセージ
特になし。
教員の実務経験との関連

2024 医学部
ナンバリングコード D3MED-ACDM-4O-Lx
授業科目名(講義コード：L687218-1)
国際保健論
Global Health

科目区分
専門科目
水準・分野
D3・MED

時間割
通年集中 その他
集中
DP・提供部局
ACD・M

対象年次及び学科
１年次 医学専攻
対象学生・特定プログラ
ムとの対応
4O

授業形態
単位数
Lx
1
担当教員名
関連授業科目 医療政策論、健康危機管理論
平尾 智広.宮武 伸行.NLANDU NGATU
履修推奨科目
学習時間
講義90分×8回+自学自習（準備学習 15時間 + 事後学習 15時間）
授業の概要
地球規模で考え解決しなければならない健康に関する諸問題について、系統的に説明する。また、国際協力・開発に関するプロジェクトの特徴や評価方法について説明する。これこれらについて事例を検討し理解を深める。
授業の目的
１）国際的な健康問題について理解する。
２）国際協力の歴史的流れについて理解する。
３）国際協力・開発に関するプロジェクトマネジメントを理解する。
(AD)
到達目標
１）国際的な健康問題について説明できる。
２）国際協力の歴史的流れについて説明できる。
３）国際協力・開発に関するプロジェクトマネジメントについて説明できる。
成績評価の方法
授業への参加の程度(50%)、レポート等(50%)によりに評価する。
参加の程度とは出席の事ではなく、授業内での発言などを指す。
成績評価の基準
成績の評価は、100点をもって満点とし、秀、優、良及び可を合格とする。各評価基準は次のとおりとする。
秀（90点以上100点まで）到達目標を極めて高い水準で達成している。
優（80点以上90点未満）到達目標を高い水準で達成している。
良（70点以上80点未満）到達目標を標準的な水準で達成している。
可（60点以上70点未満）到達目標を最低限の水準で達成している。
不可（60点未満）到達目標を達成していない。
ただし、必要と認める場合は、合格、了及び不合格の評語を用いることができる。その場合の評価基準は次のとおり
とする。
合格又は了
到達目標を達成している。
不合格
到達目標を達成していない。
授業計画・授業及び学習の方法・準備学習及び事後学習のためのアドバイス
授業計画
第1回 国際保健学概論
第2回 リプロダクティブヘルス
第3回 感染症
第4回 紛争、災害と国際保健
第5回 日本の国際協力、NPO/NGO
第6回 プロジェクトマネジメントと評価
第7回 事例検討
第8回 まとめ
授業及び学習の方法:小グループの対面、遠隔等の方法を用い、他の授業等と関連付けて行う。
教科書・参考書等
教科書 国際保健医療学 第3版 杏林書院
参考書 Textbook of Global Health 4th Edition, Oxford University Press
オフィスアワー
随時：アポイントメントにより質問の時間を設ける。
履修上の注意・担当教員からのメッセージ
特になし。
教員の実務経験との関連

2024 医学部
ナンバリングコード D3MED-ABCM-4O-LP
授業科目名(講義コード：L687219-1)
法医学特論
Advanced course of Forensic Medicine

科目区分
専門科目
水準・分野
D3・MED

時間割
通年集中 その他
集中
DP・提供部局
ABC・M

授業形態
単位数
LP
2
関連授業科目 死因究明技術の開発
履修推奨科目 死因究明技術の開発
講義・実習90分×15回+自学自習（準備学習 30時間 + 事後学習 30時間）

対象年次及び学科
１年次 医学専攻
対象学生・特定プログラ
ムとの対応
4O

担当教員名
村瀬 壮彦
学習時間
授業の概要
法医学で取り扱う頻度の高い「ヒトの死」について、因果関係も含めてその病態メカニズムについての科学的な解析が求められる。それらに十分対応できるように、外因死の病態メカニズムについて講義する。特に近年、マクロのレベルのみならず、分子レベルでの病態メカニズムの理解も求められていることから、死に至るそれぞれの原因ごとの病態メカニズムが十分理解できるように、現状とその限界を示しながら、今後の課題についても講義・議論する。
授業の目的
法医学では外因死の病態メカニズムの理解が重要であり、以下の項目について学習する。
１）死因論を理解する。
２）損傷や窒息の病態を理解する。
３）異常環境による病態を理解する。
４）化学物質による影響や病態を理解する。
到達目標
１）死因論を理解し、死亡原因の評価に活用できる。（DPの「①専門知識・理解」「②研究能力・応用力」「③倫理観・社会的責任」に対応）
２）損傷や窒息の病態を評価できる。（DPの「①専門知識・理解」「②研究能力・応用力」に対応）
３）異常環境による病態を評価できる。（DPの「①専門知識・理解」「②研究能力・応用力」に対応）
４）化学物質による影響や病態を評価できる。（DPの「①専門知識・理解」「②研究能力・応用力」に対応）
成績評価の方法
口頭試問、レポート、グループ討論などを総合的に評価する。
（口頭試問50%、レポート25%、グループ討論25%）
成績評価の基準
成績の評価は、100点をもって満点とし、秀、優、良及び可を合格とする。各評価基準は次のとおりとする。
秀（90点以上100点まで）到達目標を極めて高い水準で達成している。
優（80点以上90点未満）到達目標を高い水準で達成している。
良（70点以上80点未満）到達目標を標準的な水準で達成している。
可（60点以上70点未満）到達目標を最低限の水準で達成している。
不可（60点未満）到達目標を達成していない。
ただし、必要と認める場合は、合格、了及び不合格の評語を用いることができる。その場合の評価基準は次のとおり
とする。
合格又は了
到達目標を達成している。
不合格
到達目標を達成していない。
授業計画・授業及び学習の方法・準備学習及び事後学習のためのアドバイス【授業計画】
授業形態は対面授業で行う。
１回 法医学概論（法医学の領域）
２回 法医学概論（死と法）３回 死因論（死因と病態）
４回 死因論（因果関係）
５回 損傷の評価と病態（損傷の見方）
６回 損傷の評価と病態（損傷の評価）
７回 窒息の病態（窒息のメカニズムと病態）
８回 窒息の病態（窒息死の診断）
９回 異常環境による病態（高温環境による死亡）
１０回 異常環境による病態（低温環境による死亡）
１１回 化学物質の影響と病態（中毒学総論）
１２回 化学物質の影響と病態（中毒学各論）
１３回 個人識別技術とその応用（血液型、DNA検査）
１４回 個人識別技術とその応用（個人識別技術の応用）
１５回 社会的役割とまとめ【授業及び学習の方法】
講義、見学及びグループ学習。興味ある病態に関する最新の知見について系統的に文献検索し、考察したものをまとめる。

2024 医学部
【準備学習及び事後学習】
各項目につき、参考書や文献を読み、授業で示される病態が理解できるよう準備する（2時間×15回）。
授業で示した病態を把握する最新の手法について考察し、要点をまとめる。（2時間×14回）
法医学的診断の上で課題となる点を抽出し、資料にまとめる。
（2時間）
教科書・参考書等
教科書 特に指定なし
参考書 Madea B (ed). Handbook of Forensic Medicine (2nd Ed), John Wiley & Sons Ltd, 2022.
オフィスアワー
時間帯：月曜日 16：00-17：00（事前にアポイントメントを取ること）
場所：基礎臨床研究棟1階 法医学研究室
履修上の注意・担当教員からのメッセージ
基本的事項のみならず、最新の知見にも触れていきます。
教員の実務経験との関連

2024 医学部
ナンバリングコード D3MED-ACDM-4O-Lx
授業科目名(講義コード：L687220-1)
医学教育学特論
Special Lecture for Medical Education

科目区分
専門科目
水準・分野
D3・MED

時間割
通年集中 その他
集中
DP・提供部局
ACD・M

対象年次及び学科
１年次 医学専攻
対象学生・特定プログラ
ムとの対応
4O

授業形態
単位数
Lx
2
担当教員名
関連授業科目
坂東 修二.横平 政直
履修推奨科目
学習時間
講義・演習90分×15回+自学自習（準備学習30時間＋事後学習30時間）
授業の概要
医学教育とは、文字通り大学卒業後医師になるための知識・技能を学生に習得させようとするものである。
かつての医学部における教育は、知識偏重で、技能も十分には習得できるものではなく、手技の習得は卒後の実践に委ねられていた。その後、診察手技をより一層習得させるために、臨床実習の充実が求められるようになり、最近
では見学型から診療参加型実習への転換が求められている。カリキュラムのあり方も従来のologyからアウトカム基
盤型カリキュラムへの移行が進んでいる。
さらに、近年では、医師としての態度教育も重視されるようになり、コミュニケーション教育や医師としての倫理観を中心とした、医師としてのプロフェッショナリズム教育が求められてきている。
本論では、医学教育の変遷を軸にして、今日の医学教育で求められている各要素について概説する。
授業の目的
1）今日の医学教育の特徴を理解すること
2）プロフェッショナリズム教育の必要性について理解すること
3）6年間のカリキュラムのそれぞれの段階について理解すること
4）参加型臨床実習のあり方について理解すること
5）今日の医学教育についての問題点について理解し、改善案を示すことができること
到達目標
1）今日の医学教育の特徴を説明できる（DP：専門知識・理解）
2）プロフェッショナリズム教育の必要性とその概要を説明できる（DP：倫理観・社会的責任）
3）6年間のカリキュラムのそれぞれの段階について大まかに説明できる（DP：専門知識・理解）
4）参加型臨床実習のあり方について説明できる（DP：研究能力・応用力）
5）今日の医学教育についての問題点について説明できる（DP：研究能力・応用力）
成績評価の方法
各回のディスカッション内容と授業への取り組み姿勢（60%）
、及び、提出されたレポート（40%）をあわせて総合評価する。
秀：90点以上100点まで、授業科目の到達目標を極めて高い水準で達成している
優：80点以上90点未満、授業科目の到達目標を高い水準で達成している。
良：70点以上80点未満、授業科目の到達目標を標準的な水準で達成している。
可：60点以上70点未満、授業科目の到達目標を最低限の水準で達成している。
不可：60点未満、授業科目の到達目標を達成していない。
成績評価の基準
成績の評価は、100点をもって満点とし、秀、優、良及び可を合格とする。各評価基準は次のとおりとする。
秀（90点以上100点まで）到達目標を極めて高い水準で達成している。
優（80点以上90点未満）到達目標を高い水準で達成している。
良（70点以上80点未満）到達目標を標準的な水準で達成している。
可（60点以上70点未満）到達目標を最低限の水準で達成している。
不可（60点未満）到達目標を達成していない。
ただし、必要と認める場合は、合格、了及び不合格の評語を用いることができる。その場合の評価基準は次のとおり
とする。
合格又は了
到達目標を達成している。
不合格
到達目標を達成していない。
授業計画・授業及び学習の方法・準備学習及び事後学習のためのアドバイス
授業計画
この科目は原則として対面授業を行います。一部の回では遠隔授業を行います。なお、状況によっては全ての回を対面又は遠隔に変更する可能性があります。
第１回 医学教育の変遷：アウトカム基盤型教育の導入
第２回 香川大学医学部における教育カリキュラム改革の概要；プロフェッショナリズム教育も含む
第３回 医学教育における教養教育の必要性と概要
第４回 自然科学系準備教育の概要
第５回 基礎医学教育の概要
第６回 研究心の涵養についての取組
第７回 臨床医学教育の概要：特に臓器別講義について
第８回 社会医学教育の概要

2024 医学部
第９回 共用試験とスチューデントドクター制度
第10回 臨床実習のあり方：診療参加型実習とは
第11回 卒後臨床宇研修との連続性について
第12回 医療面接の体験実習(ロールプレイ)
第13回 医学教育分野別評価とは
第14回 今日の医学教育における問題点（グループワーク）
第15回 まとめとレポート作成
香川大学医学部のカリキュラムを資料として、できるだけ学生とのディスカッションを交えて進める。第1回から13回までは主として講義形式で行う。
【自学自習のためのアドバイス】
香川大学医学研究科シラバス、および臨床実習実施要項（いずれも医学部HPから参照可能）に予め目を通しておくこと。
教科書・参考書等
・香川大学医学研究科シラバス、および臨床実習実施要項
・「日本の医学教育の挑戦」、岐阜大学医学教育開発センター監修、篠原出版新社（2012年）
・医学教育分野別評価基準（https://www.jacme.or.jp/accreditation/wfmf.php）
オフィスアワー
講義終了後に医学部講義棟２階の医学部教育センターで受ける。
水曜日 16:30 ～ 17:30 医学部教育センター（講義棟2階）（あらかじめメール連絡ください：yokohira.masanao.tm@kagawa-u.ac.jp）
履修上の注意・担当教員からのメッセージ
特になし
教員の実務経験との関連
医学部医学科で主として医学教育の企画・運営に携わっている教員が担当する。

2024 医学部
ナンバリングコード D3MED-ABXM-4O-LE
授業科目名(講義コード：L687221-1)
遺伝情報解析学
Analysis of genes and genome data

科目区分
専門科目
水準・分野
D3・MED

時間割
通年集中 その他
集中
DP・提供部局
ABX・M

対象年次及び学科
１年次 医学専攻
対象学生・特定プログラ
ムとの対応
4O

授業形態
単位数
LE
4
担当教員名
関連授業科目
岩間 久和.竹﨑 直子
履修推奨科目
学習時間
講義９０分 x ２０回 演習９０分 x １０回
準備学習60時間＋事後学習60時間
授業の概要
DNAの塩基配列やアミノ酸配列データや多型データまたそれに関連したデータの解析方法について学習する。これらのデータのパブリックデータベースからの検索、収集方法や配列データ、多型データについての比較解析方法について紹介する。配列データ、多型データの性質および一般的に用いられる解析方法の理論的基礎の学習および、これらの方法を用いた解析の演習を行う。
授業の目的
現在ゲノムデータをはじめとして、大量の生命情報データが入手可能となっている。DNAの塩基配列やアミノ酸配列
データや多型データまたそれに関連したデータがどのようなものであるか、その利用方法、解析方法について理論的基礎とともに学習し、実際のデータに対して用いてみる。疾患やその医療とゲノムデータとの関連を調べる基礎知識を得ることを目的とする。
到達目標(1)配列データの収集、解析を行うために、まず遺伝情報とはどのようなものか理解する。
(2)データベースには様々な検索方法があるので、効率的に配列データのデータベースからの検索、収集を行う。
(3)どのような解析を目的とするかにより、用いる配列データの種類や性質が異なるため、配列データや多型データの性質、一般的に用いられる解析方法について理論的基礎について理解する。
(4)実際に解析を行うにはそのためのツールを用いることが必要になるため、配列データや多型データの比較解析を
ソフトウェアを用いて解析を行う。
成績評価の方法
データ検索、収集、解析のそれぞれの段階で、演習と連動した assignmentに対するレポートの提出。
成績評価の基準
成績の評価は、100点をもって満点とし、秀、優、良及び可を合格とする。各評価基準は次のとおりとする。
秀（90点以上100点まで）到達目標を極めて高い水準で達成している。
優（80点以上90点未満）到達目標を高い水準で達成している。
良（70点以上80点未満）到達目標を標準的な水準で達成している。
可（60点以上70点未満）到達目標を最低限の水準で達成している。
不可（60点未満）到達目標を達成していない。
ただし、必要と認める場合は、合格、了及び不合格の評語を用いることができる。その場合の評価基準は次のとおり
とする。
合格又は了
到達目標を達成している。
不合格
到達目標を達成していない。
授業計画・授業及び学習の方法・準備学習及び事後学習のためのアドバイス
第１回 ゲノムデータ、配列データ、多型データの紹介
第２回 ゲノムデータ、配列データ、多型データの紹介
第３回 ゲノムデータ、配列データ、多型データの紹介
第４回 データベースの利用方法、データの検索、収集
第５回 データベースの利用方法、データの検索、収集
第６回 データベースの利用方法、データの検索、収集
第７回 データベースの利用方法、データの検索、収集
第８回 データベースの利用方法、データの検索、収集
第９回 データベースの利用方法、データの検索、収集
第１０回 データ解析方法の理論的基礎
第１１回 データ解析方法の理論的基礎
第１２回 データ解析方法の理論的基礎
第１３回 データ解析方法の理論的基礎
第１４回 データ解析方法の理論的基礎
第１５回 データ解析方法の理論的基礎
第１６回 データ解析方法の理論的基礎
第１７回 データ解析方法の理論的基礎
第１８回 データ解析方法の理論的基礎
第１９回 データ解析方法の理論的基礎
第２０回 データ解析方法の理論的基礎

2024 医学部
第２１回 データ解析方法の活用
第２２回 データ解析方法の活用
第２３回 データ解析方法の活用
第２４回 データ解析方法の活用
第２５回 データ解析方法の活用
第２６回 データ解析方法の活用
第２７回 データ解析方法の活用
第２８回 データ解析方法の活用
第２９回 データ解析方法の活用
第３０回 データ解析方法の活用
必要性、感染状況に応じて対面授業または遠隔授業を行う。
【自学自習のためのアドバイス】(1) 実際にデータベースにアクセスし、データ検索、収集を行うこと。
(2) 自分の収集したデータを用いてデータ解析を行うこと。
教科書・参考書等
教科書 「バイオインフォマティクス第２版ゲノム配列から機能解析へ」著者：デービッドW．マウント著／岡崎康司監訳／坊農 秀雅監訳／香月 祥太郎〔ほか〕訳、税込価格：￥１１，５５０、出版：メディカル・サイエン
ス・インターナショナル、ISBN：４８９５９２４２６２生協の書籍部にて購入
参考書「分子進化と分子系統学」根井 正利監訳 大田 竜也・竹崎 直子共訳 税込価格：￥７，３５０ 出版：培風館
ISBN４－５６３－０７８０１－８ 生協の書籍部にて購入
オフィスアワー
金曜日IV講目、アポイントメントにより、質問などの話し合いの時間を設ける。
履修上の注意・担当教員からのメッセージ
質問等、連絡がある場合はメールで知らせてください。研究室は臨床研究棟４階(452)。
教員の実務経験との関連

2024 医学部
ナンバリングコード D3MED-ABXM-4O-LE
授業科目名(講義コード：L687222-1)
疾患ゲノム情報学
Human disease and genome variation

科目区分
専門科目
水準・分野
D3・MED

授業形態
LE
関連授業科目
履修推奨科目
演習90分 × １4回

時間割
通年集中 その他
集中
DP・提供部局
ABX・M

対象年次及び学科
１年次 医学専攻
対象学生・特定プログラ
ムとの対応
4O

単位数
4

担当教員名
岩間 久和.竹﨑 直子
学習時間
講義90分 × １６回
準備学習60時間＋事後学習60時間
授業の概要
ヒトの遺伝情報、変異およびそれらの疾患との関連について学習する。また、これらのデータおよび疾患との関連情報の取得方法についても実際に演習を行う。
授業の目的
ヒトのゲノム情報の解読以後、ゲノム全体にわたる遺伝的変異、またそれらと疾患との関連についての研究が進展している。これらについての知識を得、また疾患と関連するゲノム上の変異に関する情報の検索方法について学習する。ゲノム上の変異と疾患、特に現在研究が進展している多因子疾患やがんとの関連を調べる方法、遺伝子を用いた治療への応用などについての基礎知識を得ることを目的としている。
到達目標(1)遺伝情報と疾患との関連を知るために、ヒトゲノム情報とはどのようなものか説明できるようになる。
(2)疾患の原因としてゲノム上の変異は重要であるため、これがどのようなものか説明できるようにある。
(3)疾患と遺伝的変異の関係について具体的にどのようなものがあるか説明できるようになる。
(4) 疾患の原因として親から伝えられる変異とsomaticな変異があるためこれらと疾患との関係について説明できるようになる。
(5) 実際に疾患に関わるゲノム上の変異を研究するためにこの情報をデータベース等から取得できるようになる。
成績評価の方法
学習ポイントそれぞれにレポート、演習問題についてのassignmentの提出によって評価する。
成績評価の基準
成績の評価は、100点をもって満点とし、秀、優、良及び可を合格とする。各評価基準は次のとおりとする。
秀（90点以上100点まで）到達目標を極めて高い水準で達成している。
優（80点以上90点未満）到達目標を高い水準で達成している。
良（70点以上80点未満）到達目標を標準的な水準で達成している。
可（60点以上70点未満）到達目標を最低限の水準で達成している。
不可（60点未満）到達目標を達成していない。
ただし、必要と認める場合は、合格、了及び不合格の評語を用いることができる。その場合の評価基準は次のとおり
とする。
合格又は了
到達目標を達成している。
不合格
到達目標を達成していない。
授業計画・授業及び学習の方法・準備学習及び事後学習のためのアドバイス
第1回 ヒトゲノムとゲノムデータ
第2回 ヒトゲノムとゲノムデータ
第3回 ヒトゲノムとゲノムデータ
第4回 ヒトゲノムとゲノムデータ
第5回 ゲノム上の変異
第6回 ゲノム上の変異
第7回 ゲノム上の変異
第8回 ゲノム上の変異
第9回 疾患と遺伝的変異
第10回 疾患と遺伝的変異
第11回 疾患と遺伝的変異
第12回 疾患と遺伝的変異
第13回 疾患とsomaticな変異
第14回 疾患とsomaticな変異
第15回 疾患とsomaticな変異
第16回 疾患とsomaticな変異
第17回 データベースの活用
第18回 データベースの活用
第19回 データベースの活用
第20回 データベースの活用
第21回 データベースの活用
第22回 データベースの活用2024 医学部
第23回 データベースの活用
第24回 データベースの活用
第25回 データベースの活用
第26回 データベースの活用
第27回 データベースの活用
第28回 データベースの活用
第29回 データベースの活用
第30回 データベースの活用
必要性、感染状況に応じて対面授業または遠隔授業を行う。
【自学自習のためのアドバイス】
自分の興味のある疾患について、(1)データベース上にどのように記載されているか(2) 関連する遺伝的変異はどのような遺伝子にあり、どのようなものか(3)いくつかの関連するデータベースの内容の違いはどのようなものか
実際に調べてみることおすすめします。
教科書・参考書等
ヒトの分子遺伝学 第4版 (村松正實、 木南 凌 漢訳)出版：メディカル・サイエンス・インターナショナル
ISBN：４８９５９２６９１５
ゲノム医学 ゲノム情報を活かす医療のために （菅野純夫、福嶋義光 訳）
出版：メディカル・サイエンス・インターナショナル ISBN：4895928446
オフィスアワー
金曜日III 講目アポイントメントにより、質問などの話し合いの時間を設ける。
履修上の注意・担当教員からのメッセージ
質問等、連絡事項のある場合はメールで知らせてください。
教員の実務経験との関連

2024 医学部
ナンバリングコード D3MED-ABXM-4O-Lx
授業科目名(講義コード：L687223-1)
生体分子立体構造学
Introduction to structural biology

科目区分
専門科目
水準・分野
D3・MED

時間割
通年集中 その他
集中
DP・提供部局
ABX・M

対象年次及び学科
１年次 医学専攻
対象学生・特定プログラ
ムとの対応
4O

授業形態
単位数
Lx
2
担当教員名
関連授業科目 タンパク質分子設計
神鳥 成弘.吉田 裕美
履修推奨科目 タンパク質分子設計
学習時間
講義・演習90分×15回+自学自習(準備学習 15時間 + 事後学習 30時間）
授業の概要
ヒトを含めた様々な生物のゲノム解析研究が進み，次の段階として，各遺伝子のコードするタンパク質の構造・機能解析に興味が集まっている。本講義では，前半においては，X線結晶解析を専門とする教員が，タンパク質の３次元構造決定法について、その基礎的な理論・実践について解説する。後半においては，当該分野の教員が，最新の構造
生物学の研究成果を紹介する。
授業の目的
タンパク質，核酸，多糖などの生体分子の３次元構造は，それぞれの生体内での機能と密接に関係しており，生体分子の３次元構造決定は，生化学・分子生物学の発展に大きく貢献している。本講義では，前半に，生体分子の３次元構造を決定する強力な手法であるX線結晶解析の原理と実際について理解することを目的とする。後半では，タンパ
ク質の３次元構造と機能との関係について最新の研究成果を概観することを目的とする(ABX)。
到達目標(1) タンパク質 X線結晶解析に関する論文を読むことができるようになる。（【大学院課程のDP】A：専門知識・理解，B：研究能力・応用力に対応）(2) タンパク質 X線結晶解析についての現状を理解し、将来、機会・必要に応じて当該研究分野に参入できるようになる。（【大学院課程のDP】A：専門知識・理解，B：研究能力・応用力に対応）
成績評価の方法
講義の受講状況（授業中のディスカッション，授業に対する質問の積極性等）（40%）および講義の最終日に行うプレゼンテーションにて理解度の判定（60%）を行う。
成績評価の基準
成績の評価は、100点をもって満点とし、秀、優、良及び可を合格とする。各評価基準は次のとおりとする。
秀（90点以上100点まで）到達目標を極めて高い水準で達成している。
優（80点以上90点未満）到達目標を高い水準で達成している。
良（70点以上80点未満）到達目標を標準的な水準で達成している。
可（60点以上70点未満）到達目標を最低限の水準で達成している。
不可（60点未満）到達目標を達成していない。
ただし、必要と認める場合は、合格、了及び不合格の評語を用いることができる。その場合の評価基準は次のとおり
とする。
合格又は了
到達目標を達成している。
不合格
到達目標を達成していない。
授業計画・授業及び学習の方法・準備学習及び事後学習のためのアドバイス【授業計画】(1) 生物学と構造化学の融合―構造生物学とは(2) 生体高分子の基本構造(3) 結晶学の基礎(4) X線結晶解析の基礎理論(5) X線結晶解析の方法と実践(6) クライオ電子顕微鏡単粒子解析(7) 転写・翻訳に関わるタンパク質の構造(8) 生体エネルギー獲得に関わるタンパク質の構造(9) 物質輸送を担うタンパク質の構造(10) シグナル伝達に関わるタンパク質の構造(11) 代謝に関わるタンパク質の構造(12) 免疫に関わるタンパク質の構造(13) 構造体をつくるタンパク質の構造(14) データベースの使用方法と構造生物学の論文の読み方(15) プレゼンテーションとフリーディスカッション【授業及び学習の方法】
本講義は，講義と演習（実習または見学）を効果的に混ぜながら行います。後半部分については，最新の研究成果に変更することがあります。
この科目は基本的に，対面授業を行います。なお状況によっては授業形態を遠隔へ変更する可能性があります。
【自学自習のためのアドバイス】
各回，準備学習として関連する項目について生化学・分子生物学の教科書を復習しておく（各回準備学習 1時間程

2024 医学部度）
。講義後，演習問題・参考論文を示すのでそれらを読解してみる（各回事後学習 2時間程度）。
教科書・参考書等
教科書 資料を配布する。
参考書 「構造生物学－原子からみた生命現象の営み」，樋口芳樹，中川敦史／著 （共立出版）「タンパク質のX線結晶解析法」、J.ドレンド／著、竹中、勝部、笹田、若槻／訳 （シュプリンガー・ジャパン）
オフィスアワー
臨床研究棟551・552号室，金曜日16:00-17:00。できるだけメールにてアポイントメントとってください。
履修上の注意・担当教員からのメッセージ「タンパク質分子設計」とともに履修すると授業の効果が期待できます。現在においても，毎週のように重要な生体分子の立体構造が報告され続けています。機会があればnatureやScienceに目を通してみてください。
教員の実務経験との関連
構造生物学分野で20年以上実務経験がある教員が授業を行います。

2024 医学部
ナンバリングコード -abxM--Lx
授業科目名(講義コード：L687224-1)
実験動物学・動物遺伝学
Laboratory Animal Science andExperimental Medicine

科目区分
専門科目

時間割
通年集中 その他
集中
DP・提供部局
abx・M
単位数
2

対象年次及び学科
１年次 医学専攻

水準・分野
対象学生・特定プログラ
・
ムとの対応
授業形態
Lx
関連授業科目
履修推奨科目
講義・演習90分 x 15回 + 自主学習（準備学習30時間 + 事後学習30時間）

担当教員名
伊藤 日加瑠
学習時間
学習時間
授業の概要
医学研究においてマウスをはじめとする多くの実験動物が使われている。実験動物学全般について基礎的な説明を行う。
臓器の幹細胞や胚性幹細胞さらにiPS細胞を用いた再生医療・再生医学の研究の進展が著しい。これらの研究の基礎となっている発生生物学についてふれると共に、実験動物を用いた幹細胞研究および関連分野の話題を取り上げる。
特にマウスの発生過程に関して概説する。
ヒトやマウスを初めとするゲノムプロジェクトの進展により、色々な動物種のゲノム塩基配列が決定された。しかし、遺伝子の生体内における機能については塩基配列の解析のみではわからないため、様々な遺伝子組換え動物が作られ、多くがヒト疾患モデル動物として医学研究に必須の存在となっている。遺伝子組換え動物作出法およびゲノム編集技術についてもふれる。
授業の目的
授業の目的
学生が実験動物および幹細胞を用いた研究に関する基本的な知識を広く身に付けることを目的とする。また、身に付けた知識を自身の言葉で説明できる能力を養うことも目的とする。さらに、研究資源として必須となっている遺伝子組換え動物の作出法・利用法を理解することにより、学生自身の研究活動に役立てることを目的とする。
到達目標
１．学生が最低限、実験動物および幹細胞を用いた研究に関する基本的な知識を広く身に付けることができる（DP:b
知識・理解に対応）。
２．学生は身に付けた基礎的な知識を適切に説明することが可能となる（DP:a言語運用能力に対応）。
３．学生は遺伝子組換え動物の作出法・利用法を理解できるようになり、学生自身の研究活動に役立てることが可能となる（DP:b知識・理解に対応）。
４．学生は実験動物の適切な取扱い法を学び、動物実験の基本手技を理解できる（DP:b知識・理解に対応）。
成績評価の方法
成績評価の方法と基準
テストおよびレポート提出により評価を行う（テスト：50％、レポート：50%）。
テストでは、最低限身に付けるべき基礎的な知識の習得を確認する（到達目標１に対応）。レポートでは理解した知識を自身の言葉で適切に説明できるかどうかを確認する（到達目標2．3．4に対応）。
成績評価の基準
成績の評価は、100点をもって満点とし、秀、優、良及び可を合格とする。各評価基準は次のとおりとする。
秀（90点以上100点まで）到達目標を極めて高い水準で達成している。
優（80点以上90点未満）到達目標を高い水準で達成している。
良（70点以上80点未満）到達目標を標準的な水準で達成している。
可（60点以上70点未満）到達目標を最低限の水準で達成している。
不可（60点未満）到達目標を達成していない。
ただし、必要と認める場合は、合格、了及び不合格の評語を用いることができる。その場合の評価基準は次のとおり
とする。
合格又は了
到達目標を達成している。
不合格
到達目標を達成していない。
授業計画・授業及び学習の方法・準備学習及び事後学習のためのアドバイス【授業計画】
Ａ．実験動物学概論（8コマ）①実験動物と動物実験：定義と必要性⑤各論：マウス（投与方法などの実験手技）②適正な動物実験と関連法規、動物倫理⑥各論：ラット（投与方法などの実験手技）③遺伝学的制御、微生物学的制御、環境制御 ⑦各論：その他の実験動物（投与方法などの実験手技）④人獣共通感染症⑧実験動物の手術様式などの基本手技
Ｂ．幹細胞研究と実験動物（2コマ）⑨発生学・発生工学概論⑩幹細胞の基本性質、臓器・組織幹細胞、胚性幹細胞（ＥＳ細胞）、iPS細胞
Ｃ．遺伝子組換え技術（3コマ）⑪発生工学的手法による疾患モデル動物の作製法⑫ゲノム編集⑬標的細胞への遺伝子導入
Ｄ．生命情報科学、動物遺伝学

2024 医学部
⑭概論
⑮データベース紹介【授業及び学習の方法】
資料の配布、インターネット上の動画やデータベース等を利用した講義を中心に行う。
この科目は対面授業およびオンデマンド（動画視聴）方式で行います。
【自学自習のためのアドバイス】
配布資料、インターネット上の動画やデータベース等を利用した自主学習（準備学習 30時間 + 事後学習 30時間）
教科書・参考書等
特に指定しない
オフィスアワー
オフィスアワー：金曜日１６時～１７時（その他にも、メール等で予め確認のうえ、随時受け付ける）。場所：動物実験施設1階
履修上の注意・担当教員からのメッセージ
主にマウスを用いた研究活動をしてきました。その経験を踏まえた講義を実施します。
教員の実務経験との関連

2024 医学部
ナンバリングコード D3MED-ABXM-4O-Lx
授業科目名(講義コード：L687225-1)
糖鎖構造解析
Analysis of glycan structure

科目区分
専門科目
水準・分野
D3・MED

時間割
通年集中 その他
集中
DP・提供部局
ABX・M

対象年次及び学科
１年次 医学専攻
対象学生・特定プログラ
ムとの対応
4O

授業形態
単位数
Lx
2
関連授業科目
履修推奨科目自学自習（準備学習 30時間 + 事後学習 30時間）

担当教員名
中北 愼一
学習時間
講義90分 × 15回 ＋
授業の概要
糖質は自然界において広く存在する生体物質の一つであり、その動きは非常にダイナミックである。例えば植物は
光エネルギーを使って光合成し、グルコース（単糖）を合成する。このグルコースをデンプン（多糖：グルコースが
α１－４結合したもの）にしてエネルギー貯蔵物質として利用したり、セルロース（多糖：グルコースがβ１－４結
合したもの）として支持体として利用される。このような糖質と呼ばれる生体物質は、主に炭素、水素、酸素からなり、炭水化物とも呼ばれる物質である。近年、これらの糖質がエネルギー代謝や支持体以外に生体内で色々な役割を担っていることが分かり、多くの知見が得られるようになった。本講義では、これらの知見を化学という方法論で読
み解き、その解説を行う。
授業の目的
糖の自然界での構造・機能を理解するために必要な以下の項目を学ぶことを目的とする（１）単糖の構造が理解する（２）単糖の性質を理解する（３）糖鎖の構造を理解する（４）糖鎖の生合成系を理解する
到達目標
糖の構造や基本的性質を理解し、生体内での役割についての知見を得る。また、ライフサイエンスにおける糖の意味についても考えていく。
（１）単糖の化学構造を説明できる（化学構造の理解は生体反応の基本 A）（２）単糖の化学的性質及び関与する化学反応を説明できる（化学反応の理解は停滞物質の流れの基本 A）（３）糖鎖を構成する糖の組成及び構造を説明できる（糖の生体認識を理解するために必要 B）（４）糖鎖の生合成に関与する反応系を説明できる（糖鎖の機能を理解するために必要な情報 B）
成績評価の方法
講義中の発言（知識10％、論理性20％、正確さ20％）50％，レポート50％
成績評価の基準
成績の評価は、100点をもって満点とし、秀、優、良及び可を合格とする。各評価基準は次のとおりとする。
秀（90点以上100点まで）到達目標を極めて高い水準で達成している。
優（80点以上90点未満）到達目標を高い水準で達成している。
良（70点以上80点未満）到達目標を標準的な水準で達成している。
可（60点以上70点未満）到達目標を最低限の水準で達成している。
不可（60点未満）到達目標を達成していない。
ただし、必要と認める場合は、合格、了及び不合格の評語を用いることができる。その場合の評価基準は次のとおり
とする。
合格又は了
到達目標を達成している。
不合格
到達目標を達成していない。
授業計画・授業及び学習の方法・準備学習及び事後学習のためのアドバイス
基本対面で行うが、状況によって遠隔講義や、課題レポート等でで行う場合もある。
１．導入
２．単糖の構造３．単糖の性質
４．単糖の化学反応
５．単糖の生体内合成
６．単糖の生理機能
７．糖鎖の構造８．糖鎖の化学合成
９．糖鎖の生体内合成
１０．糖鎖の構造解析
１１．多糖の構造解析
１２．オリゴ糖の機能解析（酵素）１３．オリゴ糖の機能解析（レクチン）
１４．オリゴ糖の機能解析（ウイルス）１５．まとめ
【準備学修及び事後学修のためのアドバイス】

2024 医学部
自学自習（準備学習 30時間 + 事後学習 30時間）
Essentials of Glycobiology (https://www.ncbi.nlm.nih.gov/books/NBK579918/)の各項目(特にChapter2, 5, 7,9)に目を通しておく
教科書・参考書等
教科書は使用しない。レジュメなどを配る
参考書：Essentials of Glycobiology, Cold Spring Harbor Laboratory
オフィスアワー
水曜のお昼休み（臨床研究棟3階 糖鎖機能解析研究部門）
履修上の注意・担当教員からのメッセージ
講義で配布するレジュメの内容を理解し、必要な情報があれば書き込みを行ってください。
教員の実務経験との関連

2024 医学部
ナンバリングコード D3MED-ABXM-4O-Lx
授業科目名(講義コード：L687226-1)
生体分子センサー特論
Biomolecular Sensors

科目区分
専門科目
水準・分野
D3・MED

時間割
通年集中 その他
集中
DP・提供部局
ABX・M

対象年次及び学科
１年次 医学専攻
対象学生・特定プログラ
ムとの対応
4O

授業形態
単位数
Lx
4
関連授業科目 特になし
履修推奨科目 特になし
自学自習（準備学習 60時間 + 事後学習 60時間）

担当教員名
川鍋 陽.藤原 祐一郎
学習時間
講義90分 × 30回 ＋
授業の概要
バイオ分子センサーとして働く膜機能分子（イオンチャネル、トランスポーターや受容体）の機能およびその解析法
について解説する。種々の物理化学的入力を生物学的機能に変換出力する仕組みについて解説および考察する。
Explaining structural-functional analyses and physiology of ion channels/transporters/receptors whichfunction as biomolecular sensors. Explaining energy conversion mechanism of membrane proteins.
授業の目的
１．バイオ分子センサー研究の歴史的変遷の理解。
２．イオンチャネル、トランスポーターや受容体の構造・機能相関を探求するための基礎知識の理解。
３．バイオ分子センサーの生理的役割の理解。
Students
canunderstandstructural-functional
analysesandphysiologyofion
channels/transporters/receptors.
到達目標
１．膜機能分子の機能解析法、構造解析法について理解できる。(AB)
２．膜機能分子の生理機能について説明できる。(AB)
３．膜機能分子のエネルギー変換機構についてディスカッションできる。(AB)Students can understand structural-functional analyses and physiology of membrane proteins. (AB)Students can discuss about energy conversion mechanism of membrane proteins. (AB)
成績評価の方法
レポート100%。
reports100%.
成績評価の基準
成績の評価は、100点をもって満点とし、秀、優、良及び可を合格とする。各評価基準は次のとおりとする。
秀（90点以上100点まで）到達目標を極めて高い水準で達成している。
優（80点以上90点未満）到達目標を高い水準で達成している。
良（70点以上80点未満）到達目標を標準的な水準で達成している。
可（60点以上70点未満）到達目標を最低限の水準で達成している。
不可（60点未満）到達目標を達成していない。
ただし、必要と認める場合は、合格、了及び不合格の評語を用いることができる。その場合の評価基準は次のとおり
とする。
合格又は了
到達目標を達成している。
不合格
到達目標を達成していない。
授業計画・授業及び学習の方法・準備学習及び事後学習のためのアドバイス
講義中心の授業で実施する(対面/遠隔ハイブリッド)。
講義に関係する論文を選び、内容をまとめたレポートを作成する。
第１回 General remarks, History - バイオ分子センサー・総論①（解析法の歴史的変遷）
第２回 General remarks, History - バイオ分子センサー・総論②（解析法の歴史的変遷）
第３回 General remarks, History - バイオ分子センサー・総論③（解析法の歴史的変遷）
第４回 Physiology - イオンチャネルの生理機能①
第５回 Physiology - イオンチャネルの生理機能②
第６回 Physiology - トランスポーターの生理機能①
第７回 Physiology - トランスポーターの生理機能②
第８回 Physiology - 受容体の生理機能①
第９回 Physiology - 受容体の生理機能②
第１０回 Molecular structure - 膜蛋白質の分子構造および構造解析法の体系的理解①
第１１回 Molecular structure - 膜蛋白質の分子構造および構造解析法の体系的理解②
第１２回 Molecular structure - 膜蛋白質の分子構造および構造解析法の体系的理解③
第１３回 Electrophysiology for beginners - 電気生理学入門：膜の興奮①
第１４回 Electrophysiology for beginners - 電気生理学入門：膜の興奮②
第１５回 Electrophysiology for beginners - 電気生理学入門：膜の興奮③
第１６回 Patch clamp - パッチクランプ法
第１７回 Voltage clamp recordings - 二本刺し膜電位固定法
第１８回 Ion channels and transporters - イオンチャネルの種類と機能

2024 医学部
第１９回 Ion channels and transporters - トランスポーターの種類と機能
第２０回 Receptors - 受容体の種類と機能
第２１回 Votage-sensor - 膜電位センサー
第２２回 Redox sensor - redoxセンサー
第２３回 Temperature sensor - 温度センサー
第２４回 pH sensor - pHセンサー
第２５回 Mechano sensor - 機械刺激センサー
第２６回 Multiple stimulation sensor - マルチセンサー
第２７回 Membrane energy conversion - 生体膜のエネルギー変換機構
第２８回 Electrophysiology - 電気生理学の実際
第２９回 Electrophysiology - 電気生理学の実際
第３０回 Electrophysiology - 電気生理学の実際【準備学修及び事後学修のためのアドバイス】
講義資料を熟読し自学自習（準備学習 60時間 + 事後学習 60時間）
教科書・参考書等
教科書は必要ありません。推薦図書：Ion Channels of Excitable Membranes, Third Edition, Bertil Hille著,
Oxford University Press (2001)
オフィスアワー
月曜日17：00-18：00。それ以外も随時対応しています。
physiol1-m@kagawa-u.ac.jp（講座）もしくは kawanabe.akira@kagawa-u.ac.jp（川鍋）でアポを取ってください。
講義の際に直接教員にアポの相談をしてくれても構いません。
履修上の注意・担当教員からのメッセージ
ビギナーから上級者まで対象。International students welcome.
履修選択前に"講義の進め方の実際"について問い合わせることが望ましい。
大学院生の負担とならないように、学業をサポートしたい。
教員の実務経験との関連

2024 医学部
ナンバリングコード D3MED-ABXM-4O-Lx
授業科目名(講義コード：L687302-1)
バイオイメ-ジング技術の開発・応用
Development and application of
bioimaging techniques

科目区分
専門科目
水準・分野
D3・MED

時間割
通年集中 その他
集中
DP・提供部局
ABX・M

対象年次及び学科
１年次 医学専攻
対象学生・特定プログラ
ムとの対応
4O

授業形態
単位数
Lx
2
担当教員名
関連授業科目 分子形態学特論、組織細胞学特論
荒木 伸一.江上 洋平
履修推奨科目 分子形態学特論、組織細胞学特論
学習時間
講義・演習90分×15回+自学自習（60時間）
授業の概要
形態学研究のストラテジー、組織細胞化学、バイオイメージング技術の理論と実際について解説する。特に新しいバイオイメージング技術やその開発応用について実際の例を示しながら解説する。
授業の目的
自らが研究を行う上で有用となる形態学研究の手法、特に生きた細胞を対象とするバイオイメージング技術やそのための装置の基礎的理論についての知識を習得する。(A)より先端的研究を発展的に遂行できるようバイオイメージング技術の応用について学び、生体機能を可視化する方法を自ら考案したり自分の研究に応用したりする能力を身につける。(AB)到達目標
１．デジタル画像のデジタル画像解析の基本を説明できる（DPの「専門知識・理解」に対応）
２．顕微鏡の種類・特性を説明できる（DPの「専門知識・理解」に対応）
３．バイオイメージングに利用するプローブについて説明できる（DPの「専門知識・理解」に対応）
４．FRETやオプトジェネティクスについて説明できる（DPの「専門知識・理解」に対応）
５．バイオイメージング技術を自分の研究に応用することができる。（DPの「研究能力・応用力」に対応）
成績評価の方法
レポート・発表などにより総合的に評価する
成績評価の基準
成績の評価は、100点をもって満点とし、秀、優、良及び可を合格とする。各評価基準は次のとおりとする。
秀（90点以上100点まで）到達目標を極めて高い水準で達成している。
優（80点以上90点未満）到達目標を高い水準で達成している。
良（70点以上80点未満）到達目標を標準的な水準で達成している。
可（60点以上70点未満）到達目標を最低限の水準で達成している。
不可（60点未満）到達目標を達成していない。
ただし、必要と認める場合は、合格、了及び不合格の評語を用いることができる。その場合の評価基準は次のとおり
とする。
合格又は了
到達目標を達成している。
不合格
到達目標を達成していない。
授業計画・授業及び学習の方法・準備学習及び事後学習のためのアドバイス【授業計画】(1) デジタル画像とは(2) これまでのバイオイメージング技術の発展(3) 組織化学染色技法とイメージング(4) 顕微鏡法の種類と特性、利用(5) バイオイメージング技法：蛍光検出器の種類と特性(6) バイオイメージング技法：プローブの種類(7) バイオイメージング技法：GFP融合タンパク質とその改変(8) バイオイメージングプローブの開発(9) タンパク質活性の可視化：FRET(10) オプトジェネティクス(11) デコンボリューション処理(12) 3次元解析(13) 画像演算ソフトでのマクロ作成(14) 新たなバイオイメージング技法の開発について(15) これからのバイオイメージングの可能性、実験方法の考案【授業及び学習の方法】
この科目は基本的に遠隔授業を行います。一部の授業回では対面授業を行います。なお状況によっては授業形態を変更する可能性があります。
PowerPointを使った授業、少人数の場合は、セミナー形式で行います。
【準備学習及び事後学習のためのアドバイス】
各回の関連する内容の著書、論文を自分で探し、読む。
（30時間）
興味のある課題や自分の研究テーマに関連する内容を自分で発表するための準備をする。
（30時間）
最近の研究の紹介

2024 医学部
最近の大学院生の発表論文
1. Ikeda Y, Kawai K, Ikawa A, Kawamoto K., Egami Y and Araki N: Rac1 switching at the right time andlocation is essential for Fcγ receptor-mediated phagosome formation. J. Cell Sci. 130 , 2530?2540,
2017.
2. Hayashida Y, Ikeda Y, Sawada K, Kawai K, Kato T, Kakehi Y, Araki N: Invention of a novel
photodynamic therapy for tumors using a photosensitizing PI3K inhibitor. Int. J. Cancer 139 (3) 700711, 2016
教科書・参考書等
教科書 なし参考書 顕微鏡の使い方ノート 野島 博 羊土社
GFPとバイオイメージング 宮脇 敦史 羊土社
オフィスアワー
基礎臨床研究棟5階 組織細胞生物学研究室。月曜日１２から１４時。事前に、メールでアポイントメントをとること。
履修上の注意・担当教員からのメッセージなし
教員の実務経験との関連

2024 医学部
ナンバリングコード D3MED-ABXM-4O-Mx
授業科目名(講義コード：L688013-1)
医療情報学
Medical Informatics

科目区分
専門科目
水準・分野
D3・MED

時間割
通年集中 その他
集中
DP・提供部局
ABX・M

対象年次及び学科
１年次 医学専攻
対象学生・特定プログラ
ムとの対応
4O

授業形態
単位数
Mx
4
担当教員名
関連授業科目 医療情報学（腫瘍学における情報システム）
三上 史哲.横井 英人
履修推奨科目
学習時間
講義90分×12回＋演習180分×18回＋自学自習（準備学習60時間＋事後学習：60時間）
授業の概要
医療情報の基礎となる情報技術の原理についての概観を初めに説明する。その後、具体的に病院情報システム・電子
カルテを題材に、現実に運用している情報システムの概念を説明する。更に、各部門システムや院外における地域医療ネットワークなど、より現場に立脚したシステムの構築法に言及する。また、これらを支える医療情報の標準化理論・医療用語集の作成手法を習得するための講義、演習を行う。以上の知識を元に、様々なデータ処理について学
び、可能な限り実際のデータ処理を行い、研究に応用できるようにする。
授業の目的
医療情報分野の概略を学び、更にその分野に於ける研究を行うことができる基礎知識を形成する。
到達目標
1.情報処理技術の基礎を修得する。（A、B）
2.病院情報システムの概念を理解する。（A、B）
3.地域医療ネットワークの概念を理解する。（A、B）
4.医療情報の標準化の概念を理解する。（A、B）
5.医療用語集の概念・作成手法を理解する。（A、B）
6.大量データ処理の手法を理解し、行うことができる。（A、B）
7.自然言語処理の手法を理解し、行うことができる。（A、B）
8.臨床研究用データ収集の概念を理解する。（A、B）
成績評価の方法
レポート（50％）、小テスト（25％）、期末テスト（25％）で総合的に判断する
成績評価の基準
成績の評価は、100点をもって満点とし、秀、優、良及び可を合格とする。各評価基準は次のとおりとする。
秀（90点以上100点まで）到達目標を極めて高い水準で達成している。
優（80点以上90点未満）到達目標を高い水準で達成している。
良（70点以上80点未満）到達目標を標準的な水準で達成している。
可（60点以上70点未満）到達目標を最低限の水準で達成している。
不可（60点未満）到達目標を達成していない。
ただし、必要と認める場合は、合格、了及び不合格の評語を用いることができる。その場合の評価基準は次のとおり
とする。
合格又は了
到達目標を達成している。
不合格
到達目標を達成していない。
授業計画・授業及び学習の方法・準備学習及び事後学習のためのアドバイス【授業計画】
第1回（講義）：情報処理概論（ネットワーク技術・データベース技術）
第2回（実験・実習）：情報処理概論（ネットワーク技術・データベース技術）
第3回（講義）：情報処理概論（システム開発と運用・システム管理）
第4回（実験・実習）：情報処理概論（システム開発と運用・システム管理）
第5回（講義）：医療情報概論（病院情報システム・電子カルテ）
第6回（実験・実習）：医療情報概論（病院情報システム・電子カルテ）
第7回（講義）：医療情報概論（部門システム・画像システム）
第8回（実験・実習）：医療情報概論（部門システム・画像システム）
第9回（講義）：医療情報概論（地域医療ネットワーク）
第10回（実験・実習）：医療情報概論（地域医療ネットワーク）
第11回（講義）：医療情報概論（個人情報保護・セキュリティ）第12回（実験・実習）：医療情報概論（個人情報保護・セキュリティ）第13回（講義）：医療情報概論（電子カルテ情報等の標準化）
第14回（実験・実習）：医療情報概論（電子カルテ情報等の標準化）
第15回（講義）：医療情報概論（医療情報システムの標準化）
第16回（実験・実習）：医療情報概論（医療情報システムの標準化）
第17回（講義）：大量データ処理のための基礎知識
第18回（実験・実習）：大量データ処理（収集）
第19回（実験・実習）：大量データ処理（分析）
第20回（実験・実習）：大量データ処理（出力）2024 医学部
第21回（講義）：自然言語処理概論
第22回（実験・実習）：自然言語処理演習（形態素解析）
第23回（実験・実習）：自然言語処理演習（構文・意味解析）
第24回（実験・実習）：自然言語処理演習（文脈解析）
第25回（講義）：臨床研究用データ収集のための基礎知識
第26回（実験・実習）：臨床研究用データ収集演習（データクレンジング）
第27回（実験・実習）：臨床研究用データ収集演習（分析）
第28回（実験・実習）：臨床研究用データ収集演習（出力）第29回（講義）：総合課題
第30回（実験・実習）：総合演習【授業形態】
対面授業を基本とする。最終的には履修者からの相談に応じて決定する。
【準備学習および事後学習のためのアドバイス】
一定のコンピュータリテラシー（Excelのマクロ若しくは関数でデータを成形できる程度）を前提とするため、このレベル（一般的なExcelの教科書（初級・中級・上級）の中級を終了していること）を達成するために必要な学習を受講までの準備学習とする。また、各授業毎に事前・事後学習それぞれ２時間ずつが必要と想定している。
教科書・参考書等【参考書】
1.医療情報 第7版 医学医療編，日本医療情報学会医療情報技師育成部会，篠原出版新社，2022年，3,400円(税別)，ISBN：978-4-86705-813-8
2.医療情報 第7版 情報処理技術編，日本医療情報学会医療情報技師育成部会，篠原出版新社，2022年，3,400円(税別)，ISBN：978-4-86705-814-5
3.医療情報 第7版 医療情報システム編，日本医療情報学会医療情報技師育成部会，篠原出版新社，2022年，3,400円(税別)，ISBN：978-4-86705オフィスアワー
授業終了後に医療情報部カンファレンスルーム（西病棟4F）で対応します。また、あらかじめメールや電話でアポイントを取れば、適宜対応します。
履修上の注意・担当教員からのメッセージ
一定のコンピュータリテラシー（Excelのマクロ若しくは関数でデータを成形できる程度）を有することを前提とします。質問があれば事前に相談してください。
教員の実務経験との関連

2024 医学部
ナンバリングコード D3MED-ABXM-4O-Lx
授業科目名(講義コード：L687303-1)
中耳・内耳バイオイメ-ジング
Bioimaging of middle and innner ear

科目区分
専門科目
水準・分野
D3・MED

時間割
通年集中 その他
集中
DP・提供部局
ABX・M

対象年次及び学科
１年次 医学専攻
対象学生・特定プログラ
ムとの対応
4O

授業形態
単位数
Lx
2
担当教員名
関連授業科目
星川 広史.宮下 武憲
履修推奨科目
学習時間
講義・演習90分×15回+自学自習（準備学習 30時間 + 事後学習 30時間）
授業の概要
立体的で複雑な構造をしている中耳・内耳の構造を概説し、構造的制約のある器官や組織ではどのようなバイオイ
メージングが可能か、そしてバイオイメージングによりどのように解析できるかを理解できるよう講義する。
授業の目的
中耳、内耳複雑な構造、機能十分に理解し、その上でどのような手法でイメージングが可能かを学習し、どのような解析ができるかを理解することを目的とする。
１）
中耳・内耳の構造と生理を理解する。
２）
中耳・内耳の構造を理解した上でどのような研究手法が使えるか理解する。
３）
構造的制約のあるなかでどのような手法が有用か、応用可能な研究方法を習得する。(AB)到達目標
１）
中耳・内耳の構造と生理を理解し、説明できる。(A)２）
中耳・内耳の機能を調べるための研究手法を説明できる。(A,B)
３）
構造的制約のあるなかでどのようなバイオイメージングが可能かを理解し、応用できる。(A,B)
成績評価の方法
与えられたテーマに関するレポートを作成し評価する。(80%)
合わせて口頭試問を行い(20%)、総合的に評価する。
成績評価の基準
成績の評価は、100点をもって満点とし、秀、優、良及び可を合格とする。各評価基準は次のとおりとする。
秀（90点以上100点まで）到達目標を極めて高い水準で達成している。
優（80点以上90点未満）到達目標を高い水準で達成している。
良（70点以上80点未満）到達目標を標準的な水準で達成している。
可（60点以上70点未満）到達目標を最低限の水準で達成している。
不可（60点未満）到達目標を達成していない。
ただし、必要と認める場合は、合格、了及び不合格の評語を用いることができる。その場合の評価基準は次のとおり
とする。
合格又は了
到達目標を達成している。
不合格
到達目標を達成していない。
授業計画・授業及び学習の方法・準備学習及び事後学習のためのアドバイス
授業計画
解剖と組織
第１回 内耳・中耳の解剖と組織１
第２回 内耳・中耳の解剖と組織２
第３回 内耳・中耳の解剖と組織３
第４回 内耳・中耳の解剖と組織４
生理
第５回 内耳・中耳の生理１
第６回 内耳・中耳の生理２
第７回 内耳・中耳の生理３
第８回 内耳・中耳の生理４
病態
第９回 内耳・中耳の病態１
第10回 内耳・中耳の病態２
第11回 内耳・中耳の病態３
第12回 内耳・中耳の病態４
バイオイメージング
第13回 内耳・中耳のバイオイメージング１（タンパク質のイメージング）
第14回 内耳・中耳のバイオイメージング２（イオンのイメージング）
第15回 内耳・中耳のバイオイメージング３（イオンのイメージング）
授業及び学習の方法:
講義において配布するプリントやマルチメディアによる情報提供等により学習する。
最新の基礎的・臨床的研究に関する文献を検索し、系統的に要約を作成する。
具体的な実験手法に関しては、実験のサポートなどを行い習得を目指す。

2024 医学部
この科目は基本的に対面授業を行います。なお状況によっては授業形態を全て対面または遠隔へ変更する可能性があります。
【自学自習のためのアドバイス】耳の解剖について、あらかじめ立体的に把握できておくと、耳の生理（聴覚、平衡感覚）、イメージングについて理解しやすい。
教科書・参考書等
教科書稲沢 譲治：顕微鏡フル活用術イラストレイテッド―基礎から応用まで（秀潤社）
参考書山下 敏夫：内耳研究 （金原出版）
Willott, JF :Handbook of mouse auditory research （CRC Press）
オフィスアワー
月～金 12-17時 耳鼻科医局：アポイントにより質問の時間を設ける。
履修上の注意・担当教員からのメッセージ
特になし
教員の実務経験との関連

2024 医学部
ナンバリングコード D3MED-ABXM-4O-Ef
授業科目名(講義コード：L687304-1)
形成外科におけるバイオイメ-ジング
Application of Bioimaging for Plastic
Surgery

科目区分
専門科目
水準・分野
D3・MED

時間割
通年集中 その他
集中
DP・提供部局
ABX・M

対象年次及び学科
１年次 医学専攻
対象学生・特定プログラ
ムとの対応
4O

授業形態
単位数
Ef
2
担当教員名
関連授業科目 物理学・解剖学
久冨 信之.永竿 智久
履修推奨科目 物理学・解剖学
学習時間
講義60分×5回＋自学自習120時間
授業の概要
形成外科においていかに画像データを使用しているかにつき学びます。
授業の目的
本講座は形成外科を専攻する医師を対象に行います。患者のCTデータなどから3次元モデルもしくは有限要素モデ
ルを作成する方法を習得し、それを形成外科の臨床に応用します。
到達目標
・stlファイルの扱い方に習熟する
・3次元モデルの作成法を習得する
・有限要素解析の技術について学ぶ
成績評価の方法
論文の作成をもって本講座の遂行とみなします。論文は和文・英文を問いませんが、完成しない場合には不可としますのでご注意ください。
成績評価の基準
成績の評価は、100点をもって満点とし、秀、優、良及び可を合格とする。各評価基準は次のとおりとする。
秀（90点以上100点まで）到達目標を極めて高い水準で達成している。
優（80点以上90点未満）到達目標を高い水準で達成している。
良（70点以上80点未満）到達目標を標準的な水準で達成している。
可（60点以上70点未満）到達目標を最低限の水準で達成している。
不可（60点未満）到達目標を達成していない。
ただし、必要と認める場合は、合格、了及び不合格の評語を用いることができる。その場合の評価基準は次のとおり
とする。
合格又は了
到達目標を達成している。
不合格
到達目標を達成していない。
授業計画・授業及び学習の方法・準備学習及び事後学習のためのアドバイス
形成外科を受診する患者さんのCTデータをDICOMデータに置き換え、それをもとに3次元モデルを構築する手法を学んでいただきます。モデル作成のノウハウは指導教官の経験の蓄積から得たもので、書籍などになっていないた
めに、講義および演習の形で説明します。余裕があれば3次元モデルをさらに有限要素モデル化し、それを用いて構造解析を行う方法についても学びます。本講座の卒業の可否については、論文完成をもって卒業とします。すな
わち、基本的な技術が習得できた場合でも、論文の形態にまとめていない場合には、不可とします。演習時間も長く、内容も硬度です。きわめてハードルが高い講座であることをご理解ください。
教科書・参考書等使用しませんオフィスアワー
火曜日15時から17時
履修上の注意・担当教員からのメッセージ
本講座においては論文の完成をもって合格とみなします。すなわち、たとえ3次元モデルの作成ができるようになっても、それに関連する論文がかけていなければ、不可と判定します。ハードルの高い講座であることをご理解く
ださい。
教員の実務経験との関連

2024 医学部
ナンバリングコード D3MED-ABXM-4O-Lx
授業科目名(講義コード：L687305-1)
細胞シグナル伝達学に基づくトランスレショナルリサ-チTranslational Research of Cellular
Signaling

担当教員名
倉原 琳.平野

勝也

科目区分
専門科目
水準・分野
D3・MED

時間割
通年集中 その他
集中
DP・提供部局
ABX・M

授業形態
単位数
Lx
4
関連授業科目 呼吸循環生理学
循環生理シグナル伝達学
履修推奨科目自学自習（準備学習60時間＋事後学習60時間）

対象年次及び学科
１年次 医学専攻
対象学生・特定プログラ
ムとの対応
4O

学習時間
講義90分 × 30回 ＋
授業の概要
細胞の生死、増殖、機能は、細胞内シグナル伝達機能により巧妙かつ柔軟に制御され、生体の生理機能と恒常性の維持に重要な役割を果たす。がん、糖尿病、肥満、高血圧などの疾患は、正常の細胞シグナル伝達機能の破たんにより発症すると理解できる。本授業では、生理的な細胞シグナル伝達の仕組みを解説するとともに、病態における異常とその発生機構を示し、それに基づいて新たな疾患治療法を立案、開発する能力を培う。
授業の目的
細胞シグナル伝達の基本的な仕組みを理解する。
疾患におけるシグナル伝達の異常とその発生機構を理解する。
シグナル伝達を標的とする新たな疾患治療法の原理を理解する。
到達目標
１．細胞シグナル伝達の基本的な仕組みを説明できる。
（DP「専門知識・理解」、「研究能力・応用力」に対応）
２．疾患におけるシグナル伝達の異常とその発生機構を説明できる。
（DP「専門知識・理解」、「研究能力・応用力」に対応）
３．シグナル伝達を標的とする新たな疾患治療法を立案できる。
（DP「専門知識・理解」、「研究能力・応用力」に対応）
成績評価の方法
レポート100%（期末テストは実施しない）
成績評価の基準
成績の評価は、100点をもって満点とし、秀、優、良及び可を合格とする。各評価基準は次のとおりとする。
秀（90点以上100点まで）到達目標を極めて高い水準で達成している。
優（80点以上90点未満）到達目標を高い水準で達成している。
良（70点以上80点未満）到達目標を標準的な水準で達成している。
可（60点以上70点未満）到達目標を最低限の水準で達成している。
不可（60点未満）到達目標を達成していない。
ただし、必要と認める場合は、合格、了及び不合格の評語を用いることができる。その場合の評価基準は次のとおり
とする。
合格又は了
到達目標を達成している。
不合格
到達目標を達成していない。
授業計画・授業及び学習の方法・準備学習及び事後学習のためのアドバイス【授業計画】すべての講義を、対面および遠隔で実施する。対面講義を収録した動画を遠隔講義として配信する。
第 １ 回：細胞シグナル伝達の基礎① 受容体
第 ２ 回：細胞シグナル伝達の基礎② 蛋白質
第 ３ 回：細胞シグナル伝達の基礎③ カルシウムシグナル
第 ４ 回：細胞シグナル伝達の基礎④ サイクリックヌクレオチドシグナル
第 ５ 回：細胞シグナル伝達の基礎⑤ 蛋白質リン酸化反応
第 ６ 回：細胞シグナル伝達の基礎⑥ 蛋白質脱リン酸化反応
第 ７ 回：細胞シグナル伝達の基礎⑦ 細胞周期制御機構
第 ８ 回：細胞シグナル伝達の基礎⑧ 細胞増殖制御機構
第 ９ 回：細胞シグナル伝達の基礎⑨ アポトーシスのシグナル伝達
第１０回：細胞シグナル伝達の基礎⑩ 細胞死のシグナル伝達
第１１回：細胞シグナル伝達の基礎⑪ 蛋白質分解酵素
第１２回：細胞シグナル伝達の基礎⑫ プロテアソーム・オートファジー
第１３回：細胞シグナル伝達の基礎⑬ オートファジー
第１４回：疾患のシグナル伝達① 循環器疾患①：虚血性心臓病
第１５回：疾患のシグナル伝達② 循環器疾患②：心不全
第１６回：疾患のシグナル伝達③ 循環器疾患③：不整脈
第１７回：疾患のシグナル伝達④ 循環器疾患④：高血圧
第１８回：疾患のシグナル伝達⑤ 悪性腫瘍①：固形がん
第１９回：疾患のシグナル伝達⑥ 悪性腫瘍②：軟部腫瘍
第２０回：疾患のシグナル伝達⑦ 悪性腫瘍③：血液疾患

2024 医学部
第２１回：疾患のシグナル伝達⑧ 炎症免疫疾患①：炎症性疾患
第２２回：疾患のシグナル伝達⑨ 炎症免疫疾患②：自然免疫
第２３回：疾患のシグナル伝達⑩ 炎症免疫疾患③：自己免疫疾患
第２４回：疾患のシグナル伝達⑪ 炎症免疫疾患④：慢性免疫疾患
第２５回：疾患のシグナル伝達⑫ 代謝・生活習慣病①：糖尿病
第２６回：疾患のシグナル伝達⑬ 代謝・生活習慣病②：肥満
第２７回：疾患のシグナル伝達⑭ 代謝・生活習慣病③：高脂血症
第２８回：シグナル伝達標的治療① 分子標的薬
第２９回：シグナル伝達標的治療② 新規化合物探索
第３０回：シグナル伝達標的治療③ 個別化医療【自学自習のためのアドバイス】
一つの教科書もとに講義内容のキーワードを理解して講義に望むことが推奨されます（準備学習30時間）。講義の後、複数の教科書や文献を当たることでより深い理解に至ることができます（事後学習30時間）
教科書・参考書等
Signal Transduction 2nd Ed. 2009, Academic Press, ISBN: 978-0-12-369441-6
シグナル伝達 第2版，2011，メディカル・サイエンス・インターナショナル，ISBN: 978-4-89592-692-8
標準生理学第9版 医学書院 ISBN978-4-260-03429-6
ギャノング生理学 原著24版 2014、丸善出版 ISBN: 978-4-621-08717-6
Ganong’s Review of Medical Physiol
オフィスアワー
木曜日5時限目
事前にメール（研究室：physiol2@kagawa-u.ac.jp、平野：hirano.katsuya@kagawa-u.ac.jp）、電話（087-8912100）にて訪問日程を調整することが望ましい)【研究室の場所】
三木町医学部キャンパス 基礎臨床研究棟６階 ６１６号室
履修上の注意・担当教員からのメッセージ
授業においては双方向性の講義を心がけます。講義内容について教員に質問したり、討論して講義に積極的に取り組んでください。
研究室ホームページ：http://www.med.kagawa-u.ac.jp/~cardiovasc-physiol/index.html
メールアドレス
平野勝也：hirano.katsuya@kagawa-u.ac.jp
医学部自律機能生理学講座：physiol2@kagawa-u.ac.jp
教員の実務経験との関連

2024 医学部
ナンバリングコード D3MED-ABXM-4O-Lx
授業科目名(講義コード：L687306-1)
生活習慣病診断・治療の前臨床開発
Preclinical studies for life styledisease

科目区分
専門科目
水準・分野
D3・MED

時間割
通年集中 その他
集中
DP・提供部局
ABX・M

対象年次及び学科
１年次 医学専攻
対象学生・特定プログラ
ムとの対応
4O

授業形態
単位数
Lx
4
担当教員名
関連授業科目
西山 成.宮武 伸行
履修推奨科目
学習時間
講義・演習90分×30回 ＋ 自学自習（準備学習 60時間 + 事後学習 60時間）
授業の概要
腎臓病、心不全、脳卒中、高血圧、糖尿病、メタボリックシンドローム、がんなどの生活習慣病に対する薬剤の効果を評価する際に必要な知識を習得させる。
具体的には、培養細胞を使用した分子機構の解明、動物実験による薬効評価の検討等に対する知識を身につけさせる。 さらに、これらをいかに臨床研究に結びつけるのかについて議論させる。
授業の目的
本講義を学んだ大学院生が、「どのようなステップにて、生活習慣病に対する薬剤を基礎研究から臨床研究へと進めて行かなければならないのか」について、考え、提案できる能力を養うことができる。(AB)到達目標
1.実際に行っている生活習慣病の基礎研究を総合的に説明することができる。（DPの「専門・理解」に対応）
2.関連分野における独自の研究展開を考察し、実行にうつすことができる。（DPの「研究能力・応用力」に対応）
成績評価の方法
レポート70％、発表及び討議30％
成績評価の基準
成績の評価は、100点をもって満点とし、秀、優、良及び可を合格とする。各評価基準は次のとおりとする。
秀（90点以上100点まで）到達目標を極めて高い水準で達成している。
優（80点以上90点未満）到達目標を高い水準で達成している。
良（70点以上80点未満）到達目標を標準的な水準で達成している。
可（60点以上70点未満）到達目標を最低限の水準で達成している。
不可（60点未満）到達目標を達成していない。
ただし、必要と認める場合は、合格、了及び不合格の評語を用いることができる。その場合の評価基準は次のとおり
とする。
合格又は了
到達目標を達成している。
不合格
到達目標を達成していない。
授業計画・授業及び学習の方法・準備学習及び事後学習のためのアドバイス【授業計画】
第１回
培養細胞を用いた研究法（１）：細胞の培養方法の一般的知識
第２回
培養細胞を用いた研究法（２）：iPS細胞の作製方法の一般的知識
第３回
培養細胞を用いた研究法（３）：Fucci導入細胞による薬剤評価法
第４回
培養細胞を用いた研究法（４）：レポーターアッセイによる薬剤評価法
第５回
培養細胞を用いた研究法（５）：マウスがん細胞を用いた薬剤評価の実際
第６回
培養細胞を用いた研究法（６）：ラット心筋細胞を用いた薬剤評価の実際
第７回
培養細胞を用いた研究法（７）：ヒトがん細胞を用いた薬剤評価の実際
第８回
培養細胞を用いた研究法（８）：EPO産生細胞を用いた薬剤評価の実際
第９回
培養細胞を用いた研究法（９）：マクロファージを用いた薬剤評価の実際
第10回 モデル動物を用いた研究法（１）：モデル実験動物の一般的知識
第11回 モデル動物を用いた研究法（２）：胆がんモデルを用いた薬剤評価の実際
第12回 モデル動物を用いた研究法（３）：遺伝子改変動物を用いた薬剤評価の実際
第13回 モデル動物を用いた研究法（４）：慢性腎臓病モデル動物を用いた薬剤評価の実際
第14回 モデル動物を用いた研究法（５）：腸炎モデル動物を用いた薬剤評価の実際
第15回 モデル動物を用いた研究法（６）：心不全モデル動物を用いた薬剤評価の実際
第16回 モデル動物を用いた研究法（７）：心肥大モデル動物を用いた薬剤評価の実際
第17回 モデル動物を用いた研究法（８）：高血圧モデル動物を用いた薬剤評価の実際
第18回 モデル動物を用いた研究法（９）：急性腎障害モデル動物を用いた薬剤評価の実際
第19回 トランスレーショナル・リサーチの実際（１）：一般的な考え方
第20回 トランスレーショナル・リサーチの実際（２）：抗がん剤開発の実際
第21回 トランスレーショナル・リサーチの実際（３）：希少疾患治療薬開発の実際
第22回 トランスレーショナル・リサーチの実際（４）：貧血治療薬開発の実際
第23回 トランスレーショナル・リサーチの実際（５）：降圧薬剤開発の実際
第24回 トランスレーショナル・リサーチの実際（６）：心不全治療薬開発の実際
第25回 トランスレーショナル・リサーチの実際（７）：慢性腎臓病治療薬開発の実際
第26回 トランスレーショナル・リサーチの実際（８）：腸炎治療薬開発の実際

2024 医学部
第27回 トランスレーショナル・リサーチの実際（９）：老化抑制薬開発の実際
第28回 トランスレーショナル・リサーチの実際（10）：皮膚疾患治療薬開発の実際
第29回 トランスレーショナル・リサーチの実際（11）：利尿薬開発の実際
第30回 トランスレーショナル・リサーチの実際（12）：フレイル防止薬開発の実際【授業及び学習の方法】
薬理学研究室や7階セミナー室などで実施される。
基本的に対面授業（一部リモート）とする。なお状況によっては授業形態を変更する可能性がある。
【自学自習のためのアドバイス】
当該分野における興味のあることについてあらかじめ下調べを行い、実習の事例と照らし合わせながら学習を進めていくと理解が進む。
(各回 事前学習2時間+事後学習2時間）
教科書・参考書等
新しい薬理学 西村書店 石井邦明、西山成監修
Goodman and Gilman’s : The Pharmacological Basis of Therapeutics McGraw-Hill Professional Publishing
オフィスアワー
月曜日8:30-12:30
履修上の注意・担当教員からのメッセージなし
教員の実務経験との関連

2024 医学部
ナンバリングコード D3MED-ABXM-4O-Mx
授業科目名(講義コード：L687310-1)
免疫機能を調整する薬剤の開発
Development of molecular targeted
agents which modulate the innate
immune responses

科目区分
専門科目
水準・分野
D3・MED

時間割
通年集中 その他
集中
DP・提供部局
ABX・M

対象年次及び学科
１年次 医学専攻
対象学生・特定プログラ
ムとの対応
4O

授業形態
単位数
Mx
4
担当教員名
関連授業科目 免疫制御学
星野 克明
履修推奨科目 微生物ゲノム科学、寄生虫学特論、実験動物学・動物
遺伝学
学習時間
講義90分×23回 ＋ 自学自習（準備学習45時間＋事後学習45時間）
実験・実習300分×6回
授業の概要
本授業では、自然免疫および獲得免疫の活性化を調節する分子メカニズムを解説する。さらに、動物モデルを用いた検討結果を解説する。現状の知識を基盤として、難治性免疫疾患の治療を目的とした新規治療法の開発について議
論する。
授業の目的
自然免疫を担当する樹状細胞は、様々な免疫反応の開始点を司っている。そのため、樹状細胞の活性を調節する分子メカニズムを理解することは、免疫疾患の治療手段を開発するために不可欠である。本授業では、樹状細胞の活性化メカニズムを理解する。続いて、難治性免疫疾患の中で、樹状細胞の活性化状態が病態の悪化と関連している疾患について、樹状細胞を標的とする治療が可能か探索する。未解決の問題を見出し、基礎研究により、問題を解決する能力を身に着けることを目的とする。
到達目標
１）自然免疫細胞として樹状細胞の活性化メカニズムを説明できる。（DP の「専門知識・理解」に対応）
２）獲得免疫細胞の活性化メカニズムを説明できる。（DP の「専門知識・理解」に対応）
３）自然免疫細胞に特異的に発現する膜タンパク質の機能を説明できる。（DP の「研究能力・応用力」に対応）
４）実験動物をモデルとして、免疫疾患の病態について説明できる。（DP の「研究能力・応用力」に対応）
成績評価の方法
レポート提出やグループ討論、実習結果の発表などにより総合評価を行う（レポート60％、実験結果の発表など40%）。
成績評価の基準
成績の評価は、100点をもって満点とし、秀、優、良及び可を合格とする。各評価基準は次のとおりとする。
秀（90点以上100点まで）到達目標を極めて高い水準で達成している。
優（80点以上90点未満）到達目標を高い水準で達成している。
良（70点以上80点未満）到達目標を標準的な水準で達成している。
可（60点以上70点未満）到達目標を最低限の水準で達成している。
不可（60点未満）到達目標を達成していない。
ただし、必要と認める場合は、合格、了及び不合格の評語を用いることができる。その場合の評価基準は次のとおり
とする。
合格又は了
到達目標を達成している。
不合格
到達目標を達成していない。
授業計画・授業及び学習の方法・準備学習及び事後学習のためのアドバイス
授業計画
講義
第 １回 自然免疫細胞のシグナル伝達メカニズムについて1：受容体・アダプター
第 ２回 自然免疫細胞のシグナル伝達メカニズムについて2：キナーゼ
第 ３回 自然免疫細胞のシグナル伝達メカニズムについて3：転写因子
第 ４回 自然免疫細胞のシグナル伝達メカニズムについて4：サイトカイン
第 ５回 自然免疫細胞のシグナル伝達メカニズムについて5：まとめ、関連する疾患
第 ６回 自然免疫細胞の膜タンパク質について1：Toll様受容体
第 ７回 自然免疫細胞の膜タンパク質について2：C型レクチン
第 ８回 自然免疫細胞の膜タンパク質について3：特異的マーカー
第 ９回 自然免疫細胞の膜タンパク質について4：フローサイトメトリー
第１０回 自然免疫細胞の膜タンパク質について5：まとめ
第１１回 免疫細胞の代謝系について1：グルコース代謝
第１２回 免疫細胞の代謝系について2：希少糖の代謝
第１３回 免疫細胞の代謝系について3：アミノ酸代謝
第１４回 免疫細胞の代謝系について4：脂肪酸代謝
第１５回 免疫細胞の代謝系について5：まとめ
第１６回 モデル動物を用いる評価系について1：遺伝子改変マウス第１７回 モデル動物を用いる評価系について2：Crispr/Cas
第１８回 モデル動物を用いる評価系について3：疾患モデル
第１９回 モデル動物を用いる評価系について4：まとめ

2024 医学部
第２０回 自主学習（レポート作成）1
第２１回 自主学習（レポート作成）2
第２２回 自主学習（レポート作成）3
第２３回 総括
授業及び学習の方法:文献の精読による学習とディスカッションにより知識の整理を行い、現在の問題点の把握と、その解決法を探る。グループ討論ディスカッションやレポート提出を行う。
実験・実習
第 １回 自然免疫細胞のシグナル伝達メカニズムの解析-1日目
第 ２回 自然免疫細胞のシグナル伝達メカニズムの解析-2日目
第 ３回 自然免疫細胞の膜タンパク質の解析
第 ４回 免疫細胞の代謝系の解析-1日目
第 ５回 免疫細胞の代謝系の解析-2日目
第 ６回 モデル動物を用いる免疫応答の解析
レポート提出を行う。
この科目は基本的に対面授業を行います。一部の授業回では遠隔授業を行います。なお状況によっては授業形態を全て対面または遠隔へ変更する可能性があります。
自学自習のためのアドバイス（準備学習45時間＋事後学習45時間）
関連する文献検索と、その精読により情報収集に努めて下さい。そして、問題点の把握をできるようにしてください。
また、参考図書の精読により基盤的知識を補って下さい。
講義の後は復習に努め、関連する領域について探索して下さい。
教科書・参考書等
教科書 特になし
参考書 Kenneth Murphy. Janeway’s Immunobiology. 10th Edition, W. W. Norton & Company, 2022.
参考書 Raif Geha, Luigi Notarangelo. Case Studies in Immunology. 7th Edition. Garland Science, 2016.
オフィスアワー
月曜日17時から18時
それ以外でも在室時に随時対応できますが、念のためメール連絡して下さい。
免疫学共通アドレス immunol-all-m@kagawa-u.ac.jp
履修上の注意・担当教員からのメッセージ
特になし
教員の実務経験との関連

2024 医学部
ナンバリングコード D3MED-ABXM-4O-Lx
授業科目名(講義コード：L687311-1)
微生物共生システムと応用
Microbial symbiotic system

科目区分
専門科目
水準・分野
D3・MED

時間割
通年集中 その他
集中
DP・提供部局
ABX・M

対象年次及び学科
１年次 医学専攻
対象学生・特定プログラ
ムとの対応
4O

授業形態
単位数
Lx
2
担当教員名
関連授業科目
今大路 治之.桑原 知巳
履修推奨科目
学習時間
講義・演習90分×15回+自学自習（準備学習 30時間 + 事後学習 30時間）
授業の概要
人体の外環境に接する部位には多種多様な細菌が存在し、常在細菌叢を形成しています（ヒトマイクロビオーム）。
特に腸内細菌叢はヒトにおける最大のマイクロビオームですが、近年の次世代シークエンス技術を用いた解析により、肥満・２型糖尿病などの代謝性疾患や大腸癌との関連が明らかになってきています。本授業科目では、遺伝子を用いた微生物の分類や系統解析の基礎を概説するとともに、具体的な解析事例を挙げてその医学的意義を解説します。また、マウス腸内細菌叢の配列データを使用し、マイクロビオーム解析パイプラインQIIMEを用いた解析方法を説明します。
授業の目的
ヒトマイクロビオーム解析は医学領域においても重要な研究と位置づけられるようになっています。ヒトマイクロ
ビームと健康や疾患との関連について講義を通して理解を深めます。また、近年のマイクロビーム解析技術の進歩の背景を学び、その技術的基盤を理解した上で簡単なマイクロビオーム解析を行えるようになるのが本授業の目的です。
到達目標
1. 細菌の遺伝子分類について説明できる。(DPコード：ABに対応)
2. ヒトの常在菌叢（マイクロビオーム）について説明できる。(DPコード：Aに対応)
3. 16S rDNAを用いた菌叢解析の原理が説明できる。(DPコード：Bに対応)
4. 次世代シークエンス技術について解説できる。(DPコード：ABに対応)
5. マイクロビオーム解析パイプラインQIIMEを利用した基本的な解析ができる。(DPコード：Bに対応)
成績評価の方法
授業内容に関する理解度を口頭試問（50%）および討論（50%）により評価する。
成績評価の基準
成績の評価は、100点をもって満点とし、秀、優、良及び可を合格とする。各評価基準は次のとおりとする。
秀（90点以上100点まで）到達目標を極めて高い水準で達成している。
優（80点以上90点未満）到達目標を高い水準で達成している。
良（70点以上80点未満）到達目標を標準的な水準で達成している。
可（60点以上70点未満）到達目標を最低限の水準で達成している。
不可（60点未満）到達目標を達成していない。
ただし、必要と認める場合は、合格、了及び不合格の評語を用いることができる。その場合の評価基準は次のとおり
とする。
合格又は了
到達目標を達成している。
不合格
到達目標を達成していない。
授業計画・授業及び学習の方法・準備学習及び事後学習のためのアドバイス【授業計画】
1回 細菌・真菌の遺伝子配列にもとづく分類について（講義）2回 細菌・真菌の遺伝子配列にもとづく分類について（講義）3回 細菌・真菌の遺伝子配列にもとづく分類について（講義）4回 細菌・真菌の遺伝子配列にもとづく分類について（講義）5回 ヒトマイクロビオームと細菌の16S rDNAメタゲノム解析について（講義）6回 ヒトマイクロビオームと細菌の16S rDNAメタゲノム解析について（講義）7回 腸内細菌叢の機能と疾病との関連について（講義）8回 腸内細菌叢の機能と疾病との関連について（講義）9回 腸内細菌叢の機能と疾病との関連について（講義）10回 次世代シークエンス技術について（講義）11回 次世代シークエンス技術について（講義）12回 次世代シークエンス技術について（講義）13回 CLC Genomics WorkbenchとPRIMER-eを用いたマイクロビオーム解析（演習）14回 CLC Genomics WorkbenchとPRIMER-eを用いたマイクロビオーム解析（演習）15回 CLC Genomics WorkbenchとPRIMER-eを用いたマイクロビオーム解析（演習）【授業及び学習の方法】
1～12回までは講義や文献紹介によりヒトマイクロビオームと疾患との関連性やその解析技術についての基本的事
項を学びます。13～15回の演習では、演習用データと解析ソフトを使用してマイクロビオーム解析を体験します。
この科目は基本的に対面授業を行います。なお状況によっては授業形態を全て遠隔へ変更する可能性があります。

2024 医学部
【自主学習のためのアドバイス】
講義・演習の内容を十分理解するために、その日の講義・演習の振り返りを行ってください。また、次の講義・演
習内容についての基本的な知識をあらかじめ自主学習により習得しておいてください。各授業の内容を修得するた
めには、事前学習2時間と事後学習2時間が必要です。
教科書・参考書等
教科書 NGSアプリケーション 今すぐ始める! メタゲノム解析～実験プロトコール～ヒト常在細菌叢から環境メタ
ゲノムまでサンプル調製と解析のコツ 服部正平（編）実験医学別冊
参考書 常在細菌叢が操るヒトの健康と疾患～メタゲノムなどの革新的解析法, 大野 博司, 服部正平（編）実験医学増刊 Vol.32 No.5
オフィスアワー
月曜日17時から18時。
場所：医学部基礎臨床研究棟7階分子微生物学研究室。
履修上の注意・担当教員からのメッセージ
13～15回までは、自身のPCを持参して下さい。
教員の実務経験との関連
担当教員は微生物学の教育研究に25年間従事。腸内細菌のゲノム解析を中心に研究を行っている。細菌のゲノム解析に関する経験をもとに、細菌ゲノム解析の現状や今後の展望につき解説を行う。また、簡単な細菌のゲノム解析の手法を実演する。

2024 医学部
ナンバリングコード D3MED-ABC-4O-M
授業科目名(講義コード：L688018-1)
加齢の分子機序Pathology for aging

科目区分
専門科目
水準・分野
D3・MED

時間割
通年集中 その他
集中
DP・提供部局
ABC・

対象年次及び学科
１年次 医学専攻
対象学生・特定プログラ
ムとの対応
4O

授業形態
単位数
M
2
担当教員名
関連授業科目
門田 球一.水津 太.横平 政直
履修推奨科目
学習時間
講義90分×4回、実習90分×24回、自主学習（準備学習 7.5時間 + 事後学習 15時間）
授業の概要
老化は成熟期以降、加齢とともに各臓器の機能あるいはそれらを統合する機能が低下し、個体の恒常性維持が不可能となる状態であり、最終的に死に至る過程であることを理解できるように生理的および病的な加齢に関して講義
する。
授業の目的
本科目では加齢に伴う変化の病理学的意義を理解し、加齢に伴う様々な疾患の機序や病態の理解し、病態生理に立脚した医学的知識の獲得を目的とする。
到達目標
加齢に伴う組織や細胞の形態的変化の特徴、意義、解析方法、研究における位置づけを理解し、幅広い病態生理に立脚した医学的知識を有することを目標とする。
成績評価の方法
レポート40%、発表20%、期末テスト40%
秀：90点以上100点まで、授業科目の到達目標を極めて高い水準で達成している
優：80点以上90点未満、授業科目の到達目標を高い水準で達成している。
良：70点以上80点未満、授業科目の到達目標を標準的な水準で達成している。
可：60点以上70点未満、授業科目の到達目標を最低限の水準で達成している。
不可：60点未満、授業科目の到達目標を達成していない。
成績評価の基準
成績の評価は、100点をもって満点とし、秀、優、良及び可を合格とする。各評価基準は次のとおりとする。
秀（90点以上100点まで）到達目標を極めて高い水準で達成している。
優（80点以上90点未満）到達目標を高い水準で達成している。
良（70点以上80点未満）到達目標を標準的な水準で達成している。
可（60点以上70点未満）到達目標を最低限の水準で達成している。
不可（60点未満）到達目標を達成していない。
ただし、必要と認める場合は、合格、了及び不合格の評語を用いることができる。その場合の評価基準は次のとおり
とする。
合格又は了
到達目標を達成している。
不合格
到達目標を達成していない。
授業計画・授業及び学習の方法・準備学習及び事後学習のためのアドバイス
この科目は原則として対面授業を行います。一部の回では遠隔授業を行います。なお、状況によっては全ての回を対面又は遠隔に変更する可能性があります。
自学自習としては下記の講義・実習内容に関連した教科書をよく読み、インターネットなどで最近の英語論文の知識を得ること。
1. 講義：加齢における病理組織学的変化の概要
2. 講義：加齢に関わる分子の変化の概要
3. 講義：加齢に関連する病理組織学的な解析方法①
4. 講義：加齢に関連する病理組織学的な解析方法②
5. 実習：病理標本の見方①
6. 実習：病理標本の見方②
7. 実習：病理標本作成方法、切り出し①
8. 実習：病理標本作成方法、切り出し②
9. 実習：病理標本作成方法、固定①
10. 実習：病理標本作成方法、固定②
11. 実習：病理標本作成方法、切片作成①
12. 実習：病理標本作成方法、切片作成②
13. 実習：病理染色方法、HE染色①
14. 実習：病理染色方法、HE染色②
15. 実習：病理染色方法、特殊染色①
16. 実習：病理染色方法、特殊染色②17. 実習：病理染色方法、免疫染色の原理①18. 実習：病理染色方法、免疫染色の原理②19. 実習：病理染色方法、免疫染色の実際①2024 医学部
20. 実習：病理染色方法、免疫染色の実際②
21. 実習：画像解析方法、写真撮影方法①
22. 実習：画像解析方法、写真撮影方法②
23. 実習：画像解析方法、計測方法①
24. 実習：画像解析方法、計測方法②
25. 実習：画像解析方法、統計処理①
26. 実習：画像解析方法、統計処理②
27. まとめ発表①
28. まとめ発表②
教科書・参考書等
Robbins Basic Pathology, ELSEVIER, 11th ed.
オフィスアワー
門田、水津へは：木曜日 16:30 ～ 17:30 分子腫瘍病理学（あらかじめメール等で照会すること：ichibyoum@kagawa-u.ac.jp）
横平へは：水曜日 16:30 ～ 17:30 医学部教育センター（講義棟2階）（あらかじめメール等で照会すること：
yokohira.masanao.tm@kagawa-u.ac.jp）
履修上の注意・担当教員からのメッセージ
関連する研究について、文献などで自主学習してください。
教員の実務経験との関連

2024 医学部
ナンバリングコード D3MED-ABXM-4O-Ex
授業科目名(講義コード：L687312-1)
健康測定・アセスメント
Method of Assessing Health

科目区分
専門科目
水準・分野
D3・MED

時間割
通年集中 その他
集中
DP・提供部局
ABX・M

授業形態
単位数
Ex
2
関連授業科目 生活習慣病予防論
履修推奨科目 臨床疫学、生物統計学
講義90分×15回+自学自習（準備学習30時間＋事後学習30時間）

対象年次及び学科
１年次 医学専攻
対象学生・特定プログラ
ムとの対応
4O

担当教員名
宮武 伸行
学習時間
授業の概要
健康や健康に与える環境因子を評価する様々な方法を紹介し、体験してもらうことによって、実際の調査で応用、実施、評価を実施できるようにする。
授業の目的
１）生活習慣病予防、改善のための測定法、評価法を理解する。
２）環境保健に関連する測定法、評価法を理解する。
３）産業保健に関連する測定法、評価法を理解する。
４）実際に得られたデータの統計解析法を含めたな扱い方、解釈の仕方、表現方法を理解する。
到達目標
1）生活習慣病予防、改善に必要で、役立つ健康測定法、評価法を説明できる。
2）環境保健関連の基本的事項、環境評価手法を説明できる。
3）産業保健関連の基本的事項、評価手法を説明できる。
4）実際に得られたデータの扱い方を説明できる。
（DP：専門知識・理解、研究能力・応用力に対応）
成績評価の方法
提出されたレポート、講義参加時の議論内容等を含めて総合評価する。
成績評価の基準
成績の評価は、100点をもって満点とし、秀、優、良及び可を合格とする。各評価基準は次のとおりとする。
秀（90点以上100点まで）到達目標を極めて高い水準で達成している。
優（80点以上90点未満）到達目標を高い水準で達成している。
良（70点以上80点未満）到達目標を標準的な水準で達成している。
可（60点以上70点未満）到達目標を最低限の水準で達成している。
不可（60点未満）到達目標を達成していない。
ただし、必要と認める場合は、合格、了及び不合格の評語を用いることができる。その場合の評価基準は次のとおり
とする。
合格又は了
到達目標を達成している。
不合格
到達目標を達成していない。
授業計画・授業及び学習の方法・準備学習及び事後学習のためのアドバイス
授業計画
1回：健康測定法（１）：運動・身体活動（講義）2回：健康測定法（２）：食事（講義）3回：健康測定法（３）：ストレス（講義）
4回：健康測定法（４）：Quality of Life(QOL)（講義）
5回：環境測定法：水、大気、土壌、建築物・住居、食の安全（講義）
6回：有害要因の労働衛生管理：有害要因の労働衛生管理（化学物質、放射線等）（講義）
7回：職場の健康管理体制：健診、適正配置、職場復帰、健康増進、作業環境測定、職場巡視、安全衛生委員会、
産業医・産業保健スタッフの役割、地域との連携（講義）8回：産業精神保健：メンタルヘルス（評価、復職支援）（講義）
9回：健康測定法の実際：体力・身体活動量データの取得方法（講義）10回：健康測定法の実際：体力・身体活動量データの扱い方（講義）11回：健康測定法の実際：体力・身体活動量データの解析方法（講義）12回：健康測定法の実際：体力・身体活動量データの解析結果の解釈（講義）13回：環境測定方法の実際：気象データと健康アウトカムとの関連に関するデータ取得方法（講義）14回：環境測定方法の実際：気象データと健康アウトカムとの関連に関するデータの解析方法（講義）15回：環境測定方法の実際：気象データと健康アウトカムとの関連に関するデータの解析結果の解釈（講義）
授業及び学習の方法
適宜提示する参考図書、資料を用いて学習を行う。
関連する文献を検索し、系統的に要約を作成する。
提示するデータによる分析を行い、発表、議論を行う。
この科目は遠隔授業と対面授業の併用で行います。なお状況によっては授業形態を全て対面または遠隔へ変更した
り、課題レポート等によって代替する場合もあります。
自学自習のためのアドバイス

2024 医学部
社会医学の参考書、資料等も活用して予習、復習を行ってください。
自学自習（準備学習30時間＋事後学習30時間）
教科書・参考書等なし
オフィスアワー
基礎臨床研究棟7階724、木曜日16時から17時
履修上の注意・担当教員からのメッセージ
一部外部施設での講義実習等（実費負担、要相談）となる場合がある。
教員の実務経験との関連

2024 医学部
ナンバリングコード D3MED-ABCM-4O-Lx
授業科目名(講義コード：L687313-1)
医療経済・テクノロジ-アセスメント
Health Economics and Health Technology
Assessment

科目区分
専門科目
水準・分野
D3・MED

時間割
通年集中 その他
集中
DP・提供部局
ABC・M

対象年次及び学科
１年次 医学専攻
対象学生・特定プログラ
ムとの対応
4O

授業形態
単位数
Lx
1
担当教員名
関連授業科目 医療政策論、医療管理学
平尾 智広.宮武 伸行.NLANDU NGATU
履修推奨科目 臨床疫学
学習時間
講義90分×8回+自学自習（準備学習 15時間 + 事後学習 15時間）
授業の概要
医療技術、薬剤、器機、材料の進歩は日進月歩である。新技術を実際の医療現場で用いる為には、その効果、安全性、経済性、普及の程度、難易性、倫理性等について検証が必要である。本講では技術評価の具体的方法、マネジメ
ントについて説明する。
授業の目的
１）医療技術の有効性評価に関する理論・方法を習得する。
２）医療技術の経済評価に関する理論・方法を習得する。
３）医療技術評価における倫理的諸問題を理解する。
４）医療技術の社会における導入と諸問題について理解する。
（AB）
到達目標
１）医療技術の有効性評価の理論・方法について説明できる。
２）医療技術の経済評価の理論・方法について説明できる。
３）医療技術評価における倫理的諸問題について説明できる。
４）医療技術の社会における導入と諸問題について説明できる。
成績評価の方法
授業への参加の程度(50%)、レポート等(50%)によりに評価する。
参加の程度とは出席の事ではなく、授業内での発言などを指す。
成績評価の基準
成績の評価は、100点をもって満点とし、秀、優、良及び可を合格とする。各評価基準は次のとおりとする。
秀（90点以上100点まで）到達目標を極めて高い水準で達成している。
優（80点以上90点未満）到達目標を高い水準で達成している。
良（70点以上80点未満）到達目標を標準的な水準で達成している。
可（60点以上70点未満）到達目標を最低限の水準で達成している。
不可（60点未満）到達目標を達成していない。
ただし、必要と認める場合は、合格、了及び不合格の評語を用いることができる。その場合の評価基準は次のとおり
とする。
合格又は了
到達目標を達成している。
不合格
到達目標を達成していない。
授業計画・授業及び学習の方法・準備学習及び事後学習のためのアドバイス
授業計画
第1回 医療経済評価、医療技術評価の基礎
第2回 Cost-Effectiveness Analysis、Cost-Utility Analysis、Cost-Benefit Analysis
第3回 効用値の測定（SG、PTO、TTO）、SF-36、EQ5Dの応用
第4回 費用の考え方
第5回 Budget Impact
第6回 疾病負担の算出方法
第7回 事例検討
第8回 事例検討
授業及び学習の方法:小グループの対面、遠隔等の方法を用い、他の授業等と関連付けて行う。
【準備学修及び事後学修のためのアドバイス】
自学自習（準備学習 15時間 + 事後学習 15時間）
教科書・参考書等
教科書 ロスマンの疫学、篠原出版社
Methods for the Economic Evaluation of Health Care Programmes 4th ed、MF.Dr ummond、OUP
臨床のためのＱＯＬ評価ハンドブック、池上 直己、医学書院
オフィスアワー
随時：アポイントメントにより質問の時間を設ける。
履修上の注意・担当教員からのメッセージ
特になし。
教員の実務経験との関連

2024 医学部
ナンバリングコード D3MED-ABDM-4O-Lx
授業科目名(講義コード：L687314-1)
医療政策論
Health Policy

科目区分
専門科目
水準・分野
D3・MED

時間割
通年集中 その他
集中
DP・提供部局
ABD・M

対象年次及び学科
１年次 医学専攻
対象学生・特定プログラ
ムとの対応
4O

授業形態
単位数
Lx
1
担当教員名
関連授業科目 医療テクノロジーアセスメント、医療管理学
平尾 智広.宮武 伸行.NLANDU NGATU
履修推奨科目 健康危機管理論
学習時間
講義90分×10回+自学自習（準備学習 15時間 + 事後学習 15時間）
授業の概要
政策科学、保健医療政策の基礎的理論について説明する。また、わが国の保健医療制度の基本的概念、法的事項、資源創出と配分、過去に行われてきた具体的政策の経緯について、事例を用いながら説明する。
授業の目的
１）保健医療政策、公共健康政策の基礎的理論を理解する。
２）わが国の社会保障制度について理解する。
３）わが国の保健医療政策について理解する。
４）現在の制度の問題点と今後の方向性について知る。
５）地域の健康課題とそれに対する政策を理解する。
(AB)
到達目標
１）保健医療政策、公共健康政策の基礎的理論を説明できる。
２）わが国の社会保障制度について説明できる。
３）わが国の保健医療政策について説明できる。
４）現在の制度の問題点と今後の方向性について説明できる。
５）地域の健康課題とそれに対する政策を説明できる
成績評価の方法
授業への参加の程度(50%)、レポート等(50%)によりに評価する。
参加の程度とは出席の事ではなく、授業内での発言などを指す。
成績評価の基準
成績の評価は、100点をもって満点とし、秀、優、良及び可を合格とする。各評価基準は次のとおりとする。
秀（90点以上100点まで）到達目標を極めて高い水準で達成している。
優（80点以上90点未満）到達目標を高い水準で達成している。
良（70点以上80点未満）到達目標を標準的な水準で達成している。
可（60点以上70点未満）到達目標を最低限の水準で達成している。
不可（60点未満）到達目標を達成していない。
ただし、必要と認める場合は、合格、了及び不合格の評語を用いることができる。その場合の評価基準は次のとおり
とする。
合格又は了
到達目標を達成している。
不合格
到達目標を達成していない。
授業計画・授業及び学習の方法・準備学習及び事後学習のためのアドバイス
授業計画
第1回 保健医療政策概論（政策科学の基礎、EBHP）
第2回 健康政策論 （公共政策の形成過程、政策評価）
第3回 わが国の公衆衛生行政・医療行政 （公衆衛生の定義、現在の仕組み、歴史的変遷）
第4回 社会保障1 （医療制度、医療ファイナンシング）
第5回 社会保障2 （介護、福祉、年金制度）
第6回 保健医療政策1（年代別対策、母子～高齢者）
第7回 保健医療政策2（事案別対策、感染症、生活習慣、精神、歯科、難病、がん、障害者）
第8回 医療制度改革 （わが国の動向、世界の動向）
第9回 保健医療関連の計画（医療計画、健康増進計画、地域医療構想等）
第10回 地域の公衆衛生課題
第11回 グローバルヘルス概論
授業及び学習の方法:小グループの対面、遠隔等の方法を用い、他の授業等と関連付けて行う。
【準備学修及び事後学修のためのアドバイス】
自学自習（準備学習 15時間 + 事後学習 15時間）
教科書・参考書等
教科書 特に指定しない
参考書 国民衛生の動向・厚生統計協会、国民の福祉の動向・厚生統計協会、保険と年金の動向・厚生統計協会
オフィスアワー
随時：アポイントメントにより質問の時間を設ける。
履修上の注意・担当教員からのメッセージ

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特になし。
教員の実務経験との関連

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ナンバリングコード D3MED-ABXM-4O-LP
授業科目名(講義コード：L687315-1)
死因究明技術の開発
Development of death investigation
technology

科目区分
専門科目
水準・分野
D3・MED

時間割
通年集中 その他
集中
DP・提供部局
ABX・M

授業形態
単位数
LP
2
関連授業科目 法医学特論
履修推奨科目 法医学特論
講義・実習90分×15回+自学自習（準備学習 30時間 + 事後学習 30時間）

対象年次及び学科
１年次 医学専攻
対象学生・特定プログラ
ムとの対応
4O

担当教員名
村瀬 壮彦
学習時間
授業の概要
社会構造やライフスタイルの変化に伴い、近年、法医学の対象である、いわゆる「異状死体」が増加している。これ
ら異状死体の死因究明の重要性についての社会的認識も高くなり、CT検査の活用など、従来の形態学的検査にとどまらない各種の検査の活用が求められている。さらに、生化学、免疫学、分析化学等を活用した検査についても現場におけるニーズは高く、その適応と限界もふまえた上で、精度の高い死因究明技術の開発に必要な事項とその発展的応用について考えていく。
授業の目的
この授業では、法医学領域で用いられる各種検査について理解し、新規技術の応用・開発につなげる。
１）各種法医学的検査を理解する。
２）形態学的な手法を用いた検査を理解する。
３）生化学的、免疫学的手法を用いた検査を理解する。
４）分析化学的手法を用いた検査を理解する。
到達目標
１）各種法医学的検査ができる。（DPの「①専門知識・理解」「②研究能力・応用力」に対応）
２）形態学的検査の意義を理解し、死因究明に活用できる。（DPの「①専門知識・理解」「②研究能力・応用力」に対応）
３）生化学的、免疫学的検査の意義を理解し、死因究明に活用できる。（DPの「①専門知識・理解」「②研究能力・応用力」に対応）
４）分析化学的検査の意義を理解し、死因究明に活用できる。（DPの「①専門知識・理解」「②研究能力・応用力」に対応）
成績評価の方法
口頭試問、レポート、グループ討論を総合的に評価する。
（口頭試問50%、レポート25%、グループ討論25%）
成績評価の基準
成績の評価は、100点をもって満点とし、秀、優、良及び可を合格とする。各評価基準は次のとおりとする。
秀（90点以上100点まで）到達目標を極めて高い水準で達成している。
優（80点以上90点未満）到達目標を高い水準で達成している。
良（70点以上80点未満）到達目標を標準的な水準で達成している。
可（60点以上70点未満）到達目標を最低限の水準で達成している。
不可（60点未満）到達目標を達成していない。
ただし、必要と認める場合は、合格、了及び不合格の評語を用いることができる。その場合の評価基準は次のとおり
とする。
合格又は了
到達目標を達成している。
不合格
到達目標を達成していない。
授業計画・授業及び学習の方法・準備学習及び事後学習のためのアドバイス【授業計画】
授業形態は対面授業で行う。
１回 死因究明技術総論（死因究明技術開発の背景）
２回 死因究明技術概論（解剖検査）
３回 法医学的検査概論（組織学的検査）
４回 形態学的検査技術とその応用（特殊染色）
５回 形態学的検査技術とその応用（免疫組織化学）
６回 形態学的検査技術とその応用（プランクトン検査）
７回 分析化学的検査技術とその応用（ガスクロマトグラフィー）
８回 分析化学的検査技術とその応用（液体クロマトグラフィー）
９回 分析化学的検査技術とその応用（質量分析）
１０回 分析化学的検査技術とその応用（元素分析）
１１回 免疫学的検査の各種病態への応用
１２回 生化学検査の各種病態への応用
１３回 画像診断技術の応用（単純X線検査の応用）
１４回 画像診断技術の応用（CT検査）
１５回 簡易検査の応用と技術開発

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【授業及び学習の方法】
講義、見学及びグループ学習。興味ある病態に関する最新の知見について系統的に文献検索し、考察したものをまとめる。
【準備学習及び事後学習のためのアドバイス】
参考書や文献を読み、法医学的検査として用いている各種検査法について、アウトラインを理解できるよう準備する（2時間×15回）。
授業や見学で示された検査法について、その応用や最新の手法について考察する。さらに課題となる点についてまとめる（2時間×15回）。
教科書・参考書等
教科書 特に指定なし
参考書 Madea B(ed). Handbook of Forensic Medicine (2nd Ed), John Wiley & Sons Ltd, 2022.
オフィスアワー
時間帯：月曜日 17：00-18：00（事前にアポイントメントを取ること）
場所：基礎臨床研究棟1階 法医学研究室
履修上の注意・担当教員からのメッセージ
基本的事項をベースに、新しい技術の応用を考えます。
教員の実務経験との関連

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ナンバリングコード D3MED-ABXM-4O-Lx
授業科目名(講義コード：L687316-1)
タンパク質分子設計
Molecular design of proteins andligand molecules

科目区分
専門科目
水準・分野
D3・MED

時間割
通年集中 その他
集中
DP・提供部局
ABX・M

対象年次及び学科
１年次 医学専攻
対象学生・特定プログラ
ムとの対応
4O

授業形態
単位数
Lx
2
担当教員名
関連授業科目 生体分子立体構造学
神鳥 成弘.吉田 裕美
履修推奨科目 生体分子立体構造学
学習時間
講義・演習90分×15回+自学自習(準備学習 15時間 + 事後学習 30時間）
授業の概要
本講義では，タンパク質の立体構造の基礎から説明し，最近の分子設計に関わる研究の理解を助けるため，立体構造
情報に基づくタンパク質の機能改変を目指した研究，および創薬を目指した酵素阻害剤の合成研究について紹介する。
授業の目的
近年，タンパク質の立体構造解析例が飛躍的に増加し，そこから得られる情報は，生命科学の進歩に多大に貢献している。タンパク質および酵素阻害剤の分子設計は，創薬のみならず，新たな分子材料の開発等の可能性も考えられている。本講義では，タンパク質および酵素阻害剤の分子設計について基本的な知識・手法を学ぶことを目的とする(ABX)。
到達目標(1) タンパク質の立体構造を分子グラフィックス上に表示し，構造的特徴について説明できるようになる。（【大学院課程のDP】A：専門知識・理解，B：研究能力・応用力に対応）(2) タンパク質および酵素阻害剤の分子設計に関する論文を読むことができるようになる。（【大学院課程のDP】
A：専門知識・理解，B：研究能力・応用力に対応）
成績評価の方法
講義の受講状況（授業中のディスカッション，質疑応答の積極性等）（40％）および講義の最終日に行うプレゼンテーションにて理解度の判定（60％）を行う。
成績評価の基準
成績の評価は、100点をもって満点とし、秀、優、良及び可を合格とする。各評価基準は次のとおりとする。
秀（90点以上100点まで）到達目標を極めて高い水準で達成している。
優（80点以上90点未満）到達目標を高い水準で達成している。
良（70点以上80点未満）到達目標を標準的な水準で達成している。
可（60点以上70点未満）到達目標を最低限の水準で達成している。
不可（60点未満）到達目標を達成していない。
ただし、必要と認める場合は、合格、了及び不合格の評語を用いることができる。その場合の評価基準は次のとおり
とする。
合格又は了
到達目標を達成している。
不合格
到達目標を達成していない。
授業計画・授業及び学習の方法・準備学習及び事後学習のためのアドバイス【授業計画】(1) タンパク質の立体構造の基礎(2) 基本的なバイオインフォマティックスの手法１（DNA塩基配列解析，アミノ酸配列解析）(3) 基本的なバイオインフォマティックスの手法２（タンパク質の2次構造予測，タンパク質の立体構造予測）(4) 分子グラフィックスの使用方法１（分子構造のグラフィックス描画）(5) 分子グラフィックスの使用方法２（分子構造のモデリング手法）(6) 変異タンパク質の合成方法(7) タンパク質の機能改変を目指した変異タンパク質の合成研究１（変異酵素と作製と機能解析）(8) タンパク質の機能改変を目指した変異タンパク質の合成研究２（人工タンパク質の設計）(9) 構造に基づく医薬品設計におけるX線結晶解析(10) フラグメント化合物に基づく構造を指標とする創薬(11) タンパク質分子設計研究の事例１（水溶性球状タンパク質）(12) タンパク質分子設計研究の事例２（膜タンパク質）(13) タンパク質分子設計研究の事例３（繊維状タンパク質）2024 医学部
(14) タンパク質分子設計研究の事例４（ウィルススパイクタンパク質）(15) プレゼンテーションとフリーディスカッション【授業及び学習の方法】
本講義は，講義とコンピューターを使った演習を効果的に行う。
この科目は基本的に，対面授業を行います。なお状況によっては授業形態を遠隔へ変更する可能性があります。
【自学自習のためのアドバイス】
各回，準備学習として関連する項目について生化学・分子生物学の教科書を復習しておく（各回準備学習 1時間）。講義後，課題を出すので次回までに提出する（各回事後学習 2時間）。
教科書・参考書等
教科書資料を配布する。
参考書「ドラッグデザイン 構造とリガンドに基づくアプローチ」，K. Merz，D. Ronge, C. Reynolds／編集，田之倉，小島／監訳（東京化学同人）
オフィスアワー
臨床研究棟551・552号室，金曜日16:00-17:00。できるだけ，メールにてアポイントメントをとってください。
履修上の注意・担当教員からのメッセージ「生体分子立体構造学」とともに履修すると授業効果が期待できます。最近，AIによる精度の高いタンパク質立体構造予測や，de novo人工タンパク質の設計が実用化され，大きな話題となっています。機会があれば調べてみてください。
教員の実務経験との関連
タンパク質の立体構造解析・機能改変に関わる研究分野に20年以上実務経験のある教員が授業を行います。

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ナンバリングコード D3MED-ABXM-4O-Lx
授業科目名(講義コード：L687317-1)
精神神経疾患の創薬科学
Drug Discovery and Development for
Neuropsychiatric Disorders

科目区分
専門科目
水準・分野
D3・MED

時間割
通年集中 その他
集中
DP・提供部局
ABX・M

対象年次及び学科
１年次 医学専攻
対象学生・特定プログラ
ムとの対応
4O

授業形態
単位数
Lx
4
担当教員名
関連授業科目髙橋 弘雄.山本 融
履修推奨科目
学習時間
講義・演習90分×30回+自学自習(準備学習 60時間 + 事後学習 60時間）
授業の概要
神経系は再生能には乏しいものの、１度形成されると種によっては100年以上にもわたってその機能を維持し続けることができる。しかしながら、こうした顕著な機能維持機構も、加齢や外的侵襲による破綻および制御系の異常には抗し得ず、各種の神経変性疾患・精神神経疾患が発症していくこととなる。本授業科目では、基礎生物学的な観点か
ら、正常な神経回路網の成り立ちとその維持機構について講述するとともに、分子病態についての解析が比較的進んでいる疾患について解説する。さらに、こうした知見を得るに至った解析について実際の実験事実に基づいて理解するとともに、治療薬開発を目指して進められている研究に関する最新の知見を自ら把握する力を育む。
授業の目的
１．神経回路網の形成とその多年にわたりうる維持を可能にしている分子機構を理解する。
２．上記機構の破綻として現れる神経変性疾患・精神神経疾患において共通に認められる分子病態を理解する。
３．各神経変性疾患・精神神経疾患の分子病態解明をめざした解析とその結果に基づいた創薬がどのように進められているかを理解する。
４．上記の理解に基づいて論文の内容を正しく把握し、紹介する。
到達目標
１．神経回路網の形成・維持の分子機構を説明できる。（DPの「専門知識・理解」に対応」）
２．神経変性疾患・精神神経疾患において共通に認められる分子病態を説明できる。（DPの「専門知識・理解」に対応」）
３．神経変性疾患・精神神経疾患の分子病態解明をめざした解析がどのように進められているかを理解できる。
（DPの「専門知識・理解」に対応」）
４．上記の理解に基づいて論文の内容を正しく把握し、紹介することができる。（DPの「研究能力・応用力」に対応」）
成績評価の方法
レポート・プレゼンテーション・試問にて評価する。
成績評価の基準
成績の評価は、100点をもって満点とし、秀、優、良及び可を合格とする。各評価基準は次のとおりとする。
秀（90点以上100点まで）到達目標を極めて高い水準で達成している。
優（80点以上90点未満）到達目標を高い水準で達成している。
良（70点以上80点未満）到達目標を標準的な水準で達成している。
可（60点以上70点未満）到達目標を最低限の水準で達成している。
不可（60点未満）到達目標を達成していない。
ただし、必要と認める場合は、合格、了及び不合格の評語を用いることができる。その場合の評価基準は次のとおり
とする。
合格又は了
到達目標を達成している。
不合格
到達目標を達成していない。
授業計画・授業及び学習の方法・準備学習及び事後学習のためのアドバイス
第１回 神経の発生 ①：初期発生の概略と神経誘導
第２回 神経の発生 ②：神経細胞とグリア細胞の発生と分化
第３回 神経の発生 ③：中枢神経系と末梢神経系
第４回 軸索伸長と標的認識機構 ①：細胞極性と軸索の決定
第５回 軸索伸長と標的認識機構 ②：軸索伸長の制御機構
第６回 軸索伸長と標的認識機構 ③：軸索伸長経路の選択機構と標的認識
第７回 中枢神経系の形成 ①：脊髄神経の形成機構
第８回 中枢神経系の形成 ②：大脳皮質の形成機構
第９回 中枢神経系の形成 ③：大脳皮質のシワと生存戦略
第１０回 神経回路網の形成とその制御 ①：シナプスと伝達物質
第１１回 神経回路網の形成とその制御 ②：シナプスの形成と刈り込み
第１２回 神経回路網の形成とその制御 ③：シナプス伝達の修飾
第１３回 神経機能維持の分子機構 ①：細胞内輸送機構
第１４回 神経機能維持の分子機構 ②：恒常性維持機構
第１５回 神経機能維持の分子機構 ②：外的擾乱とその対処機構
第１６回 神経細胞死とその誘発・保護機構 ①：細胞内恒常性維持機構の破綻と細胞死
第１７回 神経細胞死とその誘発・保護機構 ②：虚血再灌流障害と保護機構

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第１８回 神経細胞死とその誘発・保護機構 ③：過興奮性細胞死とその保護機構
第１９回 神経変性疾患の発症機構 ①：ポリグルタミン病・ALSなど
第２０回 神経変性疾患の発症機構 ②：パーキンソン病・パーキンソン症候群
第２１回 神経変性疾患の発症機構 ③：アルツハイマー病
第２２回 精神神経疾患の病態生理 ①：興奮抑制バランス異常と精神神経疾患
第２３回 精神神経疾患の病態生理 ②：統合失調症
第２４回 精神神経疾患の病態生理 ③：自閉スペクトラム症
第２５回 神経変性疾患治療薬の創薬と課題 ①：総論
第２６回 神経変性疾患治療薬の創薬と課題 ②：パーキンソン病
第２７回 神経変性疾患治療薬の創薬と課題 ③：アルツハイマー病
第２８回 精神神経疾患治療薬の創薬と課題 ①：総論
第２９回 精神神経疾患治療薬の創薬と課題 ②：統合失調症
第３０回 精神神経疾患治療薬の創薬と課題 ③：自閉スペクトラム症
上記の内容を中心とした講義・試問および演習による。
この科目は基本的に対面で行います。なお、状況によっては授業形態の一部または全てを遠隔ないしはオンデマン
ドに変更する可能性があります。
【自学自習のためのアドバイス】
各回１時間程度、講義資料を中心に講義・演習の該当範囲を参考書等で確認すると良いでしょう。
教科書・参考書等
特に定めないが、下記参考書記載の図版を随時利用する。
・Molecular Biology of the Cell (Garland Science)・Principles of Neural Science (McGraw-Hill)
オフィスアワー
月曜日・17：00-18：00
これ以外でも随時受け付けるので、講義棟３Ｆの居室へ気軽に立ち寄られたい。なお、不在の場合も多いので、あらかじめ在室をメール（yamamoto.toru@kagawa-u.ac.jp）で確認されると確実である。
履修上の注意・担当教員からのメッセージなし
教員の実務経験との関連

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ナンバリングコード D3MED-ABXM-4O-Lx
授業科目名(講義コード：L687320-1)
睡眠（終夜脳波システム）の臨床開発
Clinical Development of
Polysomnography

科目区分
専門科目
水準・分野
D3・MED

時間割
通年集中 その他
集中
DP・提供部局
ABX・M

対象年次及び学科
１年次 医学専攻
対象学生・特定プログラ
ムとの対応
4O

授業形態
単位数
Lx
4
担当教員名
関連授業科目 精神病学 神経病学
石川 一朗.角 徳文.中村 祐
履修推奨科目 精神病学 神経病学
学習時間
講義・演習90分×30回+自学自習（準備学習60時間+事後学習60時間）
授業の概要
本授業では「睡眠」について、その生理学的な基礎から年齢に伴っての変化、各種睡眠障害の特徴や治療法について概説する。
また睡眠検査のゴールドスタンダードたる終夜睡眠ポリグラフ検査や反復睡眠潜時検査の検査手技・判読法などについても実習を交えて説明する。
授業の目的
生物において必要不可欠な睡眠は、未だその全容解明はなされていない。また臨床医学場面では専門科を問わずみられる睡眠障害については、その知識習得の不足から不適切な対応をしている場面も散見される。
医療者であればだれもが目にする睡眠障害について、適切な知識と対応方法を学び、さらに新たな研究課題を探ることを本授業の目的とする。
到達目標
1）
睡眠について生理学的特徴を述べることができる
2）睡眠構造を理解し、またその加齢による変化・特徴を述べることができる。
3）
睡眠障害国際分類を基に睡眠障害の症候学的特徴や病態生理について述べることができる。
4）
睡眠障害の適切な治療方法（薬物療法・非薬物療法ともに）を複数選択・列挙することができる。
5）
終夜睡眠ポリグラフ検査や反復睡眠潜時検査を実施、評価・判定することができる。
成績評価の方法
レポートを提出する。
（レポート100%
成績評価の基準
成績の評価は、100点をもって満点とし、秀、優、良及び可を合格とする。各評価基準は次のとおりとする。
秀（90点以上100点まで）到達目標を極めて高い水準で達成している。
優（80点以上90点未満）到達目標を高い水準で達成している。
良（70点以上80点未満）到達目標を標準的な水準で達成している。
可（60点以上70点未満）到達目標を最低限の水準で達成している。
不可（60点未満）到達目標を達成していない。
ただし、必要と認める場合は、合格、了及び不合格の評語を用いることができる。その場合の評価基準は次のとおり
とする。
合格又は了
到達目標を達成している。
不合格
到達目標を達成していない。
授業計画・授業及び学習の方法・準備学習及び事後学習のためのアドバイス【授業計画】
講義（15回）
第1回 生理的な睡眠と睡眠構造
第2回 睡眠覚醒リズムと概日リズム
第3回 終夜睡眠ポリグラフ検査（PSG）
第4回 反復睡眠潜時検査（MSLT）
第5回 睡眠医学的検査
第6回 不眠症の病態と非薬物療法
第7回 不眠症の薬物療法
第8回 中枢性過眠症の病態
第9回 中枢性過眠症の検査・診断と治療
第10回 睡眠時随伴症の病態と治療
第11回 睡眠関連運動障害の病態と治療
第12回 概日リズム睡眠・覚醒障害の病態と治療
第13回 睡眠関連呼吸障害の病態と治療
第14回 老年期における睡眠障害の病態
第15回 老年期における睡眠障害の治療
実習（実習時間は計45時間）
1．睡眠ポリグラフ（PSG）や反復睡眠潜時検査（MSLT）の手技を習得する
2．PSG、MSLTの解析と評価手法を習得する
授業及び学習の方法:対面授業（状況により遠隔授業）。講義、実習形式で行う。

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【自学自習のためのアドバイス】
終夜脳波システムの仕組み、実施方法を事前に学習する
事後として、終夜脳波システムに関する最新の学術論文を検索し、読む
事後として、終夜脳波システムを実際の臨床現場で実践する
教科書・参考書等
教科書 「睡眠学」 日本睡眠学会編 朝倉書店 ISBN：978-4-254-30090-1
参考書 Principles and Practice of Sleep Medicine (6thEdition) Elsevier,(Kryger MH, et al.) ISBN:9780-323-24288-2
オフィスアワー
アポイントメントにより質問を受け付ける
場所：精神神経医学講座医局
時間帯：水曜日（12：00～13：00）
履修上の注意・担当教員からのメッセージ
特になし
教員の実務経験との関連

2024 医学部
ナンバリングコード D3MED-ABCM-4O-Lx
授業科目名(講義コード：L687321-1)
認知症診断の技術研究
Technical Research of diagnosis of
Dementia

科目区分
専門科目
水準・分野
D3・MED

時間割
通年集中 その他
集中
DP・提供部局
ABC・M

対象年次及び学科
１年次 医学専攻
対象学生・特定プログラ
ムとの対応
4O

授業形態
単位数
Lx
4
担当教員名
関連授業科目 精神病学・神経病学
石川 一朗.角 徳文.中村 祐
履修推奨科目 精神病学・神経病学
学習時間
講義・演習90分×30回+自学自習（準備学習60時間+事後学習60時間）
授業の概要
講義を中心として認知症疾患の病態の理解度を深め診断の技術研究を行う。
授業の目的
近年認知症の新しい治療法の開発が社会的に注目されている。このような最先端の研究開発を理解するためには、認知症の原因疾患の病態、診断技術、従来の治療を理解しておくことが必要である。本授業により認知症の病態、診断技術、治療について十分な知識を得ることを目的とする。(AB)到達目標
１．認知症の原因疾患の病態を説明できる。（DPの「専門知識・理解」に対応する）
２．各原因疾患の病態に基づく合理的な認知症診断技術を開発できる。（DPの研究能力・応用力」に対応する）
成績評価の方法
レポート80％、口頭試問20％により評価を行う。
成績評価の基準
成績の評価は、100点をもって満点とし、秀、優、良及び可を合格とする。各評価基準は次のとおりとする。
秀（90点以上100点まで）到達目標を極めて高い水準で達成している。
優（80点以上90点未満）到達目標を高い水準で達成している。
良（70点以上80点未満）到達目標を標準的な水準で達成している。
可（60点以上70点未満）到達目標を最低限の水準で達成している。
不可（60点未満）到達目標を達成していない。
ただし、必要と認める場合は、合格、了及び不合格の評語を用いることができる。その場合の評価基準は次のとおり
とする。
合格又は了
到達目標を達成している。
不合格
到達目標を達成していない。
授業計画・授業及び学習の方法・準備学習及び事後学習のためのアドバイス
授業計画
第1回 臨床に必要な神経解剖、生理
第2回 臨床に必要な症候学
第3回 認知症と鑑別すべき疾患（1） 正常老化、MCI
第4回 認知症と鑑別すべき疾患（2） うつ病、せん妄、てんかん
第5回 脳血管障害、感染症による認知症（1） 血管性認知症
第6回 脳血管障害、感染症による認知症（2） 神経梅毒、脳炎、HIV脳症
第7回 神経変性疾患（1） アルツハイマー型認知症の病態、検査
第8回 神経変性疾患（2） アルツハイマー型認知症の治療
第9回 神経変性疾患（3） レビー小体型認知症の病態、検査
第10回 神経変性疾患（4） レビー小体型認知症の治療
第11回 神経変性疾患（5） 前頭側頭葉変性症の病態、検査
第12回 神経変性疾患（6） 前頭側頭葉変性症の治療
第13回 神経変性疾患（7） 進行性核上性麻痺、大脳皮質基底核変性症
第14回 神経変性疾患（8） 嗜銀顆粒性認知症、神経原線維変化型老年期認知症等
第15回 神経心理学的検査（1） スクリーニング検査（HDS-R、MMSE等）
第16回 神経心理学的検査（2） 認知機能の評価尺度
第17回 神経心理学的検査（3） ADL、BPSDの評価尺度
第18回 画像検査（ＣＴ，ＭＲＩ）（1） 総論
第19回 画像検査（ＣＴ，ＭＲＩ）（2） 各論
第20回 画像検査（ＳＰＥＣＴ，ＰＥＴなど）（1） 脳血流SPECT、ドパミントランスポーターシンチ
第21回 画像検査（ＳＰＥＣＴ，ＰＥＴなど）（2） アミロイドPET、タウPET
第22回 電気生理検査（1） 脳波
第23回 電気生理検査（2） 脳磁図等
第24回 神経病理（1） 総論
第25回 神経病理（2） 各論
第26回 遺伝子診断（1） アポリポ蛋白E4
第27回 遺伝子診断（2） その他の遺伝要因
第28回 開発中の診断と治療薬（1） アミロイドβを標的とした抗体医薬

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第29回 開発中の診断と治療薬（2） アミロイドβ以外を標的とした治療法
第30回
まとめ
授業及び学習の方法:対面授業（状況により遠隔）各領域における基本的知識の確認を行うとともに、最新の基礎的、臨床的知見を文献的に検索し系統的に要約を行う。
【自学自習のためのアドバイス】
認知機能検査などの内容、実施方法を事前に学習する
診療ガイドラインなどの内容を事前に学習する
事後として、認知症の診断に関する最新の学術論文を検索し、読む
事後として、認知症の診断を実際の臨床現場で実践する
授業の各回ごとの自学自習時間は、事前の学習が2時間、事後の学習が2時間を目安とする。
教科書・参考書等
教科書 DSM-5 医学書院、老年精神医学講座 総論・各論 ワールドプランニング
参考書 高橋茂樹（著）・岸本年史（監修）STEP精神科 海馬書房、認知症－神経心理学的アプローチ 中山書店、認知症ハンドブック第２版 医学書院
オフィスアワー
場所：精神神経医学講座
水曜日（12:00～13:00）
対応できない場合があるため、アポイントメントをとることが望ましい。
履修上の注意・担当教員からのメッセージ
特になし
教員の実務経験との関連

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ナンバリングコード D3MED-ABXM-4O-Lx
授業科目名(講義コード：L687322-1)
脂質異常症と心血管病
Lipid disorder and cardiovasculardiseases

科目区分
専門科目
水準・分野
D3・MED

時間割
通年集中 その他
集中
DP・提供部局
ABX・M

対象年次及び学科
１年次 医学専攻
対象学生・特定プログラ
ムとの対応
4O

授業形態
単位数
Lx
4
担当教員名
関連授業科目野間 貴久.南野 哲男
履修推奨科目
学習時間
講義・演習90分×30回+事前学習30時間 事後学習30時間
授業の概要
南野教授は、香川県生活習慣病予防検診からリバースカスケードスクリーニングにて家族性高コレステロール血症の診断率を向上させる取り組みを行っている。この授業では、受講者は脂質異常症の発症機序、分類、診断基準、治療法を担当教官から学び、議論の中からunmet needsに対して研究課題を創造する。
授業の目的
脂質異常症は、糖尿病・高血圧などと並ぶcommon diseaseの1つである。固有の臨床症状を呈することが稀であり、
健康診断などの機会に指摘されても治療の意義を正しく理解されていない場合もある。家族性高コレステロール血症は早期診断・治療が必要な疾患の一つと考えられている。近年、脂質異常治療にもPCSK9阻害薬とMTP阻害薬という全く新しい作用機序の治療薬が登場し、脂質異常症診療は変革期を迎えている。授業には脂質異常の病態生理・診断法・治療法について過去の業績と最近の進歩を知り、新たな研究課題を創造する。
到達目標
到達目標１：リポタンパク代謝を説明し、脂質異常症の分類、診断と病態評価の進め方を説明する。脂質異常と心血管疾患と遺伝子変異との関連について収集する。ガイドラインに沿った治療方法、管理基準を説明する。
到達目標２：新たな治療の可能性、研究課題を創造する。
成績評価の方法
レポート75%(主に到達目標１に対応)、発表及び討議25%(主に到達目標２に対応)。
成績の評価は、次のとおり到達目標の達成度により行う。
秀(90点以上100点まで)到達目標を極めて高い水準で達成している。
優(80点以上90点未満)到達目標を高い水準で達成している。
良(70点以上80点未満)到達目標を標準的な水準で達成している。
可(60点以上70点未満)到達目標を最低限の水準で達成している。
不可(60点未満)到達目標を達成していない。
成績評価の基準
成績の評価は、100点をもって満点とし、秀、優、良及び可を合格とする。各評価基準は次のとおりとする。
秀（90点以上100点まで）到達目標を極めて高い水準で達成している。
優（80点以上90点未満）到達目標を高い水準で達成している。
良（70点以上80点未満）到達目標を標準的な水準で達成している。
可（60点以上70点未満）到達目標を最低限の水準で達成している。
不可（60点未満）到達目標を達成していない。
ただし、必要と認める場合は、合格、了及び不合格の評語を用いることができる。その場合の評価基準は次のとおり
とする。
合格又は了
到達目標を達成している。
不合格
到達目標を達成していない。
授業計画・授業及び学習の方法・準備学習及び事後学習のためのアドバイス【授業計画】
第1回 オリエンテーション
第2回
リポタンパク代謝
第3回 血清脂質検査法
第4回
脂質異常症の診断基準
第5回 病態評価の進め方
第6回
脂質異常症と遺伝子変異
第7回 遺伝子変異と心血管病
第8回
エビデンスに基づいた治療方法①：エビデンスと管理目標
第9回 エビデンスに基づいた治療方法②：新規治療薬の適応症、効果
第10回 講義のまとめ
第11回 新たな検査法、治療法の可能性：討議
第12回 研究課題の提案：発表
第13回 研究課題の背景調査：発表、討議
第14回 研究計画の提案：発表、討議
第15回 研究計画書の作成：発表、討議
第16回～第30回 研究計画書の実施、評価
第1回から第10回は、月曜日14時開始、第11回から第30回は水曜日14時開始

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【授業及び学習の方法】
上記目標項目に対し、講義形式、FH患者外来参加、FH研究会議参加と論文・文献による自主的な学習を行う。この科目は原則として対面授業、または、遠隔授業を行います。
【自学自習のためのアドバイス】
講義に挑む前に予習（各回1時間程度の事前学習）をしてきちんと講義についてくること、そしてその内容を実習
でしっかりと確認することが重要です。指示された標準実習時間以降に実習室で自主的に事後学習（各回1時間程度）行うと効率よく学べます。
教科書・参考書等
教科書・参考書等
教科書 日本動脈硬化学会：動脈硬化性疾患予防のための脂質異常症診療ガイド2022年版
Catapano AL,et al.2016 ESC/EAS Guidelines for the Manegement of dyslipidemias. Eur Heart J 37:29993058,2016
参考書 臨床研究の道標 7つのステップで学ぶ研究デザイン：福原俊一著 認定NPO法人 健康医療評価研究機構(iHope International) 発行2013
オフィスアワー
オフィスアワー
毎週月曜日 14時～16時30分
上記以外の時間は、事前の連絡をしアポイントメントをとる
履修上の注意・担当教員からのメッセージ
病院内では白衣着用とする教員の実務経験との関連

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ナンバリングコード D3MED-ABXM-4O-Lx
授業科目名(講義コード：L687324-1)
周産期の脳発達と子供の健康
Brain development and child health

科目区分
専門科目
水準・分野
D3・MED

時間割
通年集中 その他
集中
DP・提供部局
ABX・M

対象年次及び学科
１年次 医学専攻

授業形態
Lx
関連授業科目

単位数
4
発達神経科学、分子神経病理学

対象学生・特定プログラ
ムとの対応
4O

担当教員名
岩 瀬 孝 志 . 日 下 隆. 中 村 信 嗣 . 三 木
履修推奨科目崇範
学習時間
講義・演習90分×30回+自学自習(準備学習60時間+事後学習60時間)
授業の概要
周産期の脳発達障害に起因する疾患を理解するために、脳の発達や機能の基礎医学的知見に立脚した視点で臨床医学の事象を洞察できる能力を養える学際的授業を行う。
授業の目的
ヒ卜の脳発達の特性を基礎医学の観点から理解した上で、周生期の脳発達障害に起因する疾患の原因に対する理解と、子供の健康増進の認識を深める。
到達目標
脳の発達の特異性・特徴を他種実験動物と比較してcomparative neurobiology 理解を深める。特に脳の発達障害の本質理解を目標とする。(ABX)
成績評価の方法
出席、レポートなどで総合評価する。出席50％、レポート50％で評価する。
成績評価の基準
成績の評価は、100点をもって満点とし、秀、優、良及び可を合格とする。各評価基準は次のとおりとする。
秀（90点以上100点まで）到達目標を極めて高い水準で達成している。
優（80点以上90点未満）到達目標を高い水準で達成している。
良（70点以上80点未満）到達目標を標準的な水準で達成している。
可（60点以上70点未満）到達目標を最低限の水準で達成している。
不可（60点未満）到達目標を達成していない。
ただし、必要と認める場合は、合格、了及び不合格の評語を用いることができる。その場合の評価基準は次のとおり
とする。
合格又は了
到達目標を達成している。
不合格
到達目標を達成していない。
＊成績評価にあたり、学生に不利益が生じない策（レポートや補習授業等）を講じる。
授業計画・授業及び学習の方法・準備学習及び事後学習のためのアドバイス
授業形態は対面と遠隔授業を、社会的状況により選択して行う。
授業計画
第1回 発達神経科学１
第2回 発達神経科学２
第3回 発達神経科学３
第4回 発達神経科学４
第5回 発達神経科学５
第6回 発達神経科学６
第7回 発達神経科学７
第8回 発達神経科学８
第9回 発達小児科学１
第10回 発達小児科学２
第11回 発達小児科学３
第13回 発達小児科学４
第14回 発達小児科学５
第15回 発達小児科学６
第16回 発達小児科学７
第17回 小児病態神経学１
第18回 小児病態神経学２
第19回 小児病態神経学３
第20回 小児病態神経学４
第21回 小児病態神経学５
第22回 小児病態神経学６
第23回 小児病態神経学７
第24回 小児病態神経学８
第25回 小児病態神経学９
第26回 臨床学的発達小児診断学１

2024 医学部
第27回 臨床学的発達小児診断学２
第28回 臨床学的発達小児診断学３
第29回 臨床学的発達小児診断学４
第30回 まとめ発達神経科学では主に、基礎医学の立場から、神経系の発達を遺伝子レベルから行動までを双方向的視座で解説する。
発達小児科学では、発達神経科学の基礎医学的知識を基盤として、周生期、新生児期の脳発達と疾病との関連を解説する。
小児病態神経学では病態生理学的見地からの、乳児期以降に認められる身体的および精神的発達障害の病因や、周産期との関連性を解説する。
臨床学的発達小児診断学では、実際の身体的および精神的発達障害の診断、治療に関する臨床的実習を、主治医と一緒に行う。
５）まとめでは、脳発達機構の解明と基礎－臨床医学の学際的視点からの総括を行う。
＊基礎医学と臨床医学を区別することなく学際的視点で、脳発達を基盤に脳が統合する臓器の発達と疾病の成り立
ちについて学ぶ。
授業及び学習の方法
オムニバス形式の講義と演習で行われる。授業は綿密な打ち合わせにより行われるため一貫性のある内容で行われる。授業内容を中心とした学習に加え、自ら探求する学習姿勢が望まれる。
[自学自習のためのアドヴァイス]
講義に臨む前に予習（各回2時間程度の事前学習）をしてきちんと講義についてくること（実際雑誌に掲載されている論文を読んでくることが求められ、一編につき2時間程度の時間は必要）。そして、その得た知識を基にして、さらに論文等でその研究テーマを発展的に調べた後、興味あるテーマで正確に実験できるようノートに記載するな
どして整理すると効率よく身に付きます（各回2時間程度の事後学習）。
教科書・参考書等
Avery's Diseases of the Newborn E-Book Saunders; 9版
上記のほか適宜紹介する。
オフィスアワー
特別には定めないが、授業終了後の時間を有効に利用にしてほしい。場所は、小児科学講座及び神経機能形態学の教室とし、担当教員に適宜アポイントメントをとりコンタクトをとること。
履修上の注意・担当教員からのメッセージ
特別には定めない。担当教員に適宜アポイントメントをとりコンタクトをとること。
教員の実務経験との関連

2024 医学部
ナンバリングコード D3MED-ABXM-4O-Lx
授業科目名(講義コード：L687325-1)
高速液体クロマトグラフィ-の臨床応用
Clinical application of highperformance liquid chromatography

科目区分
専門科目
水準・分野
D3・MED
授業形態
Lx
関連授業科目時間割
通年集中 その他
集中
DP・提供部局
ABX・M

対象年次及び学科
１年次 医学専攻
対象学生・特定プログラ
ムとの対応
4O

単位数
2

担当教員名
岩瀬 孝志.日下 隆.小谷野 耕佑.中村
履修推奨科目信嗣
学習時間
講義・演習90分×15回+自学自習（準備学習 30時間 + 事後学習 30時間）
授業の概要
高速液体クロマトグラフィーの原理、装置の構成、解析方法など講義し実習を行う。
検出機器として紫外/可視光分光法や質量分析法の原理や同定法について講義実習を行う。
授業の目的
医療において、高速液体クロマトグラフィーは、代謝物質、医薬品中有効成分の分析など広範囲に用いられています。高速液体クロマトグラフィーについて、原理や検出法の特徴、検体の前処理の知識を学習し、さらに臨床検体の前処理などの基礎的手法を学習する。それらの専門知識に加えて、臨床応用として臨床検体を用い、さまざまな物質の同定、定量検査を行う研究能力の基礎を身につける。
到達目標
1）高速液体クロマトグラフィーの原理が説明できる（DPの「専門知識・理解」に対応）
2）紫外可視分光光度計、質量分析計について長所短所が説明できる（DPの「専門知識・理解」に対応）
3）臨床検体における除タンパクと抽出方法について説明できる（DPの「専門知識・理解」に対応）
4）臨床応用について説明できる（DPの「研究能力・応用」に対応）
成績評価の方法
レポート50％、講義・演習への参加態度50％
成績評価の基準
成績の評価は、100点をもって満点とし、秀、優、良及び可を合格とする。各評価基準は次のとおりとする。
秀（90点以上100点まで）到達目標を極めて高い水準で達成している。
優（80点以上90点未満）到達目標を高い水準で達成している。
良（70点以上80点未満）到達目標を標準的な水準で達成している。
可（60点以上70点未満）到達目標を最低限の水準で達成している。
不可（60点未満）到達目標を達成していない。
ただし、必要と認める場合は、合格、了及び不合格の評語を用いることができる。その場合の評価基準は次のとおり
とする。
合格又は了
到達目標を達成している。
不合格
到達目標を達成していない。
授業計画・授業及び学習の方法・準備学習及び事後学習のためのアドバイス
授業計画
第1回 高速液体クロマトグラフィーの原理?
第2回 高速液体クロマトグラフィーの原理②
第3回 高速液体クロマトグラフィーの原理③
第4回 移動相の選定
第5回 カラムの性質
第6回 カラムの選定
第7回 分離モード
第8回 吸光光度法
第9回 質量分析計
第10回 実習講義と実習（ビリルビンの分画?）
第11回 実習講義と実習（ビリルビンの分画②）
第12回 実習講義と実習（ステロイド?）
第13回 実習講義と実習（ステロイド②）
第14回 実習講義と実習（薬物?）
第15回 実習講義と実習（薬物②）
授業及び学習の方法:各項目の講義を行い、実習を行う。実習では機器の操作上の注意点について説明の後物質の定性定量を行う。
【準備学修及び事後学修のためのアドバイス】
自学自習（準備学習 30時間 + 事後学習 30時間）高速液体クロマトグラフィーの基礎的、臨床的研究に関して論文を検索し系統的に要約を作成する。
教科書・参考書等
教科書 プリント配布
参考書 著者庄野利之ら。入門機器分析化学。三共出版

2024 医学部
オフィスアワー
事前連絡によりアポイントメントを取り、質問、論議の時間を設定する。特に講義終了後の時間を有効に利用して欲しい。場所は小児科学講座の教室。
履修上の注意・担当教員からのメッセージ
計測機器、試薬などは指導教員の指導の下に使用すること。
教員の実務経験との関連

2024 医学部
ナンバリングコード D3MED-ABXM-4O-Lx
授業科目名(講義コード：L687326-1)
近赤外分光法を用いた臨床研究
Clinical research using near infrared
spectroscopy

科目区分
専門科目
水準・分野
D3・MED
授業形態
Lx
関連授業科目時間割
通年集中 その他
集中
DP・提供部局
ABX・M

対象年次及び学科
１年次 医学専攻
対象学生・特定プログラ
ムとの対応
4O

単位数
2

担当教員名
岩瀬 孝志.日下 隆.小谷野 耕佑.中村
履修推奨科目信嗣
学習時間
講義・演習90分×15回+自学自習（準備学習 30時間 + 事後学習 30時間）
授業の概要
近赤光とは生体透過性の強い波長領域（６００－９００nm）であり、脳、筋肉、乳房、肝臓における循環、酸素代謝の計測が可能である。この測定方法は安全な光を利用しているため非侵襲的な生体計測が可能であり、短時間での測定が可能であるため脳機能評価にも応用されている。
本授業では、近赤光を用いた生体計測に関する、原理的な理解と応用方法についての最新の見に基づき講義を行う。
そして実習においては、各種の計測機器の操作方法を習得し、測定方法有用性と限界を理解するともに、今後の研究
課題を論議する。
授業の目的
本授業を通じて、非侵襲的な光学的生体計測の医療応用の知識を習得することを目的とする。
１）近赤外光測定の原理を理解する。
２）各種の近赤外光測定の長所と短所を理解する。
３）生体計測応用方法を理解する。
４）新たな研究方法の手段として、応用方法を考えることができる。
到達目標
疾患予防、診断に関係する生体計測の必要性を考慮し、より非侵襲的な方法を選択できる知識、方法の習得に努める
ことが目標である。
１）近赤外光測定の原理を説明できる。（DPの「専門知識・理解」に対応）
２）各種の近赤外光測定の長所と短所を説明できる。（DPの「専門知識・理解」に対応）
３）生体計測応用方法を説明できる。（DPの「研究能力・応用」に対応）
４）新たな研究方法の手段としての応用方法が説明できる。（DPの「研究能力・応用」に対応）
成績評価の方法
レポート50％、発表および討議50％
成績評価の基準
成績の評価は、100点をもって満点とし、秀、優、良及び可を合格とする。各評価基準は次のとおりとする。
秀（90点以上100点まで）到達目標を極めて高い水準で達成している。
優（80点以上90点未満）到達目標を高い水準で達成している。
良（70点以上80点未満）到達目標を標準的な水準で達成している。
可（60点以上70点未満）到達目標を最低限の水準で達成している。
不可（60点未満）到達目標を達成していない。
ただし、必要と認める場合は、合格、了及び不合格の評語を用いることができる。その場合の評価基準は次のとおり
とする。
合格又は了
到達目標を達成している。
不合格
到達目標を達成していない。
授業計画・授業及び学習の方法・準備学習及び事後学習のためのアドバイス
授業計画(1) Principle of optical measurements(2) Principle of near-infrared spectroscopy(3) Near-infrared topography(4) Near-infrared time-resolved spectroscopy(5) Near-infrared optical tomography(6) Oxygen metabolism in infants and adults(7) Cerebral hemodynamic changes in infants - cerebral blood flow and cerebral blood volume(8) Cerebral functional assessments in infant - visual(9) Cerebral functional assessments in infant - auditory(10)Cerebral functional assessments in infant - olfactory(11)Cerebral functional assessments in infant - sensory and motor(12)Pathophysiology and oxygen metabolism of brain damage in infant - Hypoxic-ischemic encephalopathy(13)Pathophysiology and oxygen metabolism of brain damage in infant - Intraventricular hemorrhage andPeriventricular leukomalasia(14)Bilirubin metabolism in infant-assessments for hepatic function(15)Assessments for Muscle and Breast functions

2024 医学部
授業及び学習の方法:講義 教員と共に各種の近赤外光測定に関する基礎的、臨床的研究に関する論文を検索し、系統的に要約を作成する。授業は主に対面で行うが、状況により遠隔授業を行う。
【準備学修及び事後学修のためのアドバイス】
自学自習（準備学習 30時間 + 事後学習 30時間）特に生体近赤外光測定に関する基礎的、臨床的研究に関する論文を検索し、系統的に要約を作成する。
教科書・参考書等
教科書・参考書 特になし
オフィスアワー
事前連絡によりアポイントメントを取り、質問、論議の時間を設定する。特に講義終了後の時間を有効に利用して欲しい。場所は小児科学講座の教室。
履修上の注意・担当教員からのメッセージ
計測機器は、指導教員の指導の下に操作を行うこと。
教員の実務経験との関連

2024 医学部
ナンバリングコード D3MED-ABXM-4O-Lx
授業科目名(講義コード：L687328-1)
前立腺がんの新規マーカーの開発
Development of new bio marker for
prostate cancer

科目区分
専門科目
水準・分野
D3・MED

時間割
通年集中 その他
集中
DP・提供部局
ABX・M

授業形態
単位数
Lx
2
関連授業科目
履修推奨科目
講義・演習90分×15回+自学自習（準備学習 30時間 + 事後学習 30時間）

対象年次及び学科
１年次 医学専攻
対象学生・特定プログラ
ムとの対応
4O

担当教員名
杉元 幹史
学習時間
授業の概要
前立腺がん患者数は増加の一途をたどっている。わが国では2015年にはついに胃がん、肺がんを抜いて男性がんの罹患数で前立腺がんがトップになった。食生活の欧米化や人口の高齢化も罹患数増加の要因であるが、なかでも前立腺特異抗原（PSA）の普及が大きな影響をおよぼしていることは間違いない。だが一方、PSAは炎症や良性の前立腺肥大症においても変動する非特異的なマーカーである。さらにPSAでは前立腺がんの悪性度の評価は困難である。つ
まりPSAは感度・特異度および治療の可否を決定する悪性度の判定という意味では十分マーカーとはいえない。
現在、このPSAの欠点を補うべくいくつかの新たな前立腺がんマーカーが開発されつつある。
ここでは研究段階のものから臨床応用されつつあるマーカーについて理解を深められるように、我が国および欧米の現状を経時的に解説する。そして今後必要とされるマーカーの条件や特性を述べられるように指導する。
授業の目的
前立腺癌の病態および現行のマーカーであるPSAの利点・欠点を理解し、新規マーカーの必要性を考察する。
到達目標
1)前立腺がんの病態に関する知識の包括的整理を行う。現在の診断方法の問題点を明らかにし、新規マーカーの必要性を理解できるようになる。DPA
2)現在開発中のマーカーから、臨床応用されつつあるものまでを網羅的に検討し、それぞれの特性を理解できる DPB
成績評価の方法
目標到達が不十分だと判断した場合には、2,000字以内のレポートを提出して理解の程度を判定する。
成績評価の基準
成績の評価は、100点をもって満点とし、秀、優、良及び可を合格とする。各評価基準は次のとおりとする。
秀（90点以上100点まで）到達目標を極めて高い水準で達成している。
優（80点以上90点未満）到達目標を高い水準で達成している。
良（70点以上80点未満）到達目標を標準的な水準で達成している。
可（60点以上70点未満）到達目標を最低限の水準で達成している。
不可（60点未満）到達目標を達成していない。
ただし、必要と認める場合は、合格、了及び不合格の評語を用いることができる。その場合の評価基準は次のとおり
とする。
合格又は了
到達目標を達成している。
不合格
到達目標を達成していない。
授業計画・授業及び学習の方法・準備学習及び事後学習のためのアドバイス
授業及び学習の方法
講義形式(遠隔授業の可能性あり）
授業計画
1) 前立腺がんの診断・治療についての一般的な知識についての講義（1～ 7回）
2) 新規マーカー開発の現状と今後の展望についての講義（8～15回）【準備学修及び事後学修のためのアドバイス】
自学自習（準備学習 30時間 + 事後学習 30時間）「前立腺癌診療ガイドライン2016」および「前立腺癌取扱い規約」を参考にして、前立腺癌の疫学、診断について事前学習：15時間
前立腺癌の治療法について事前学習：15時間
現在の診断における問題点について授業内容を中心にまとめる：15時間
今後の新規マーカーの展望についてまとめる：15時間
教科書・参考書等
教科書 特になし
参考書 「前立腺癌診療ガイドライン2016」メディカルビュー社（日本泌尿器科学会編） 4,400円「前立腺癌取扱い規約」メディカルビュー社（日本泌尿器科学会、日本病理学会、日本医学放射線学会）
5.060円オフィスアワー（月）～（金）9:30-17:00
履修上の注意・担当教員からのメッセージ
特になし
教員の実務経験との関連

2024 医学部
ナンバリングコード D3MED-ABXM-4O-Lx
授業科目名(講義コード：L687329-1)
低侵襲手術術式の開発
Development of minimum invasive
surgery

科目区分
専門科目
水準・分野
D3・MED

時間割
通年集中 その他
集中
DP・提供部局
ABX・M

授業形態
単位数
Lx
2
関連授業科目
履修推奨科目
講義・演習90分×15回+自学自習（準備学習 30時間 + 事後学習 30時間）

対象年次及び学科
１年次 医学専攻
対象学生・特定プログラ
ムとの対応
4O

担当教員名
上田 修史
学習時間
授業の概要
内視鏡手術やロボット手術など、医療機器テクノロジーの進歩によって患者の身体的負担は劇的に少なくなってきている。また近年は癌患者の増加や平均寿命の延長により、高齢患者にも積極的に手術が適応されるようになっている。そのためさらに侵襲が少ない、早期の社会復帰が可能な手術方法が要求されてきている。低侵襲性は当然のこと、手術自体の完成度や安全性、癌の手術であれば制癌効果も高いレベルで担保されなくてはならない。
この科目では高齢者癌治療を題材にして、現在の手術の適応や方法の問題点、手術低侵襲化の歴史、現在開発中の新規手術方法やコンセプト等を理解することを目的とする。また、現在実施されているロボット手術について実際の手術動画を用いて解説する。
授業の目的
低侵襲手術の必要性を理解し、その新規テクノロジーについて考察する。
到達目標
1)高齢者癌治療の現状、低侵襲手術の歴史を理解し説明できる。（AB）
2)開発中の低侵襲手術とロボット手術の基本構造、利点・欠点を理解し説明できる。（AB）
成績評価の方法
目標到達が不十分だと判断した場合には、2,000字以内のレポートを提出して理解の程度を判定する。
成績評価の基準
成績の評価は、100点をもって満点とし、秀、優、良及び可を合格とする。各評価基準は次のとおりとする。
秀（90点以上100点まで）到達目標を極めて高い水準で達成している。
優（80点以上90点未満）到達目標を高い水準で達成している。
良（70点以上80点未満）到達目標を標準的な水準で達成している。
可（60点以上70点未満）到達目標を最低限の水準で達成している。
不可（60点未満）到達目標を達成していない。
ただし、必要と認める場合は、合格、了及び不合格の評語を用いることができる。その場合の評価基準は次のとおり
とする。
合格又は了
到達目標を達成している。
不合格
到達目標を達成していない。
授業計画・授業及び学習の方法・準備学習及び事後学習のためのアドバイス
授業及び学習の方法:講義形式(遠隔授業の可能性あり）
1）
人口の高齢化と高齢者手術の必要性および低侵襲治療の歴史①
2）
人口の高齢化と高齢者手術の必要性および低侵襲治療の歴史②
3）
人口の高齢化と高齢者手術の必要性および低侵襲治療の歴史③
4）
人口の高齢化と高齢者手術の必要性および低侵襲治療の歴史④5）
人口の高齢化と高齢者手術の必要性および低侵襲治療の歴史⑤
6）
人口の高齢化と高齢者手術の必要性および低侵襲治療の歴史⑥
7）
人口の高齢化と高齢者手術の必要性および低侵襲治療の歴史⑦
8）
高齢者癌治療における術前評価、開発中の低侵襲手術とロボット手術の実際：動画を用いて講義①
9）
高齢者癌治療における術前評価、開発中の低侵襲手術とロボット手術の実際：動画を用いて講義②10）
高齢者癌治療における術前評価、開発中の低侵襲手術とロボット手術の実際：動画を用いて講義③
11）
高齢者癌治療における術前評価、開発中の低侵襲手術とロボット手術の実際：動画を用いて講義④12）
高齢者癌治療における術前評価、開発中の低侵襲手術とロボット手術の実際：動画を用いて講義⑤13）
高齢者癌治療における術前評価、開発中の低侵襲手術とロボット手術の実際：動画を用いて講義⑥14）
高齢者癌治療における術前評価、開発中の低侵襲手術とロボット手術の実際：動画を用いて講義⑦15）
高齢者癌治療における術前評価、開発中の低侵襲手術とロボット手術の実際：動画を用いて講義⑧
授業及び学習の方法:講義形式【自学自習のためのアドバイス】
講義に挑む前に予習（各回1時間程度の事前学習）をしてきちんと講義についてくること、そしてその内容を実習
でしっかりと確認することが重要です。指示された標準実習時間以降に実習室で自主的に事後学習（各回1時間程度）行うと効率よく学べます。
教科書・参考書等
教科書・参考書 なし
オフィスアワー
泌尿器科医局 月～金曜日 9時～17時

2024 医学部履修上の注意・担当教員からのメッセージ
特になし
教員の実務経験との関連

2024 医学部
ナンバリングコード D3MED-ABXM-4O-Lx
授業科目名(講義コード：L687330-1)
癌とマイクロRNA
Cancer and microRNA

科目区分
専門科目
水準・分野
D3・MED

時間割
通年集中 その他
集中
DP・提供部局
ABX・M

対象年次及び学科
１年次 医学専攻
対象学生・特定プログラ
ムとの対応
4O

授業形態
単位数
Lx
2
担当教員名
関連授業科目小原 英幹.出口 一志.森下 朝洋
履修推奨科目
学習時間
講義・演習90分×15回+自学自習（準備学習 30時間 + 事後学習 30時間）
授業の概要
microRNAは小分子ＲＮＡであり、さまざまな癌の発生、進展に関与していることを講義する。さらに、学生に、これに関する論文をできるだけ読ませ、担当教員がmicroRNAに関する実験を見せ、説明する。
授業の目的
1.microRNAと癌の発生、進展の関与について理解する（DPの「専門知識・理解」に対応）
2.microRNAの実験手法について理解する（DPの「専門知識・理解」「研究能力・応用力」に対応）
到達目標
microRNAの役割と、消化器癌の進展に関連するmicroRNAの関係について理解する
レポートによって講義内容の理解を高め、学生の学習成果の評価とする
成績評価の方法
出席：全講義2/3以上出席、レポート提出：50％
出席評価は、講義中に出席カードを配布し評価する。
成績評価の基準
成績の評価は、100点をもって満点とし、秀、優、良及び可を合格とする。各評価基準は次のとおりとする。
秀（90点以上100点まで）到達目標を極めて高い水準で達成している。
優（80点以上90点未満）到達目標を高い水準で達成している。
良（70点以上80点未満）到達目標を標準的な水準で達成している。
可（60点以上70点未満）到達目標を最低限の水準で達成している。
不可（60点未満）到達目標を達成していない。
ただし、必要と認める場合は、合格、了及び不合格の評語を用いることができる。その場合の評価基準は次のとおり
とする。
合格又は了
到達目標を達成している。
不合格
到達目標を達成していない。
授業計画・授業及び学習の方法・準備学習及び事後学習のためのアドバイス
授業計画(1) マイクロＲＮＡと癌の発生、進展の関与についての講義Ⅰ(2) マイクロＲＮＡと癌の発生、進展の関与についての講義Ⅱ(3) マイクロＲＮＡと癌の発生、進展の関与についての講義Ⅲ(4) マイクロＲＮＡと肝癌(5) マイクロＲＮＡと胆のう癌(6) マイクロＲＮＡと膵癌
(7) マイクロＲＮＡと大腸癌(8) マイクロＲＮＡと胃癌(9) マイクロＲＮＡと食道癌(10) メトホルミンの癌の抑制とマイクロＲＮＡⅠ(11) メトホルミンの癌の抑制とマイクロＲＮＡⅡ(12) メトホルミンの癌の抑制とマイクロＲＮＡⅢ(13) gal-9の癌の抑制とマイクロＲＮＡⅠ(14) gal-9の癌の抑制とマイクロＲＮＡⅡ(15) マイクロＲＮＡの網羅的解析（組織、血清）の実験手法の見学
授業及び学習の方法:授業形態は対面授業。
最近、出版された論文を用いての講義とマイクロＲＮＡの実験手法についての見学【準備学修及び事後学修のためのアドバイス】
自学自習（準備学習 30時間 + 事後学習 30時間）PubMedを利用して「microRNA、cancer、review」で論文を検索し、興味ある文献を最低3論文精読する。
教科書・参考書等
教科書・参考書 特に必要としない
オフィスアワー
木曜日17時以降 消化器・神経内科学教室
履修上の注意・担当教員からのメッセージ
特になし
教員の実務経験との関連

2024 医学部
ナンバリングコード D3MED-ABXM-4O-Lx
授業科目名(講義コード：L687331-1)
癌と遺伝子異常Cancer and Genome abnormality

科目区分
専門科目
水準・分野
D3・MED

時間割
通年集中 その他
集中
DP・提供部局
ABX・M

対象年次及び学科
１年次 医学専攻
対象学生・特定プログラ
ムとの対応
4O

授業形態
単位数
Lx
2
担当教員名
関連授業科目小原 英幹.出口 一志.森下 朝洋
履修推奨科目
学習時間
講義・演習90分×15回+自学自習（準備学習 30時間 + 事後学習 30時間）
授業の概要
当教員が分担し、癌の発生と遺伝子異常についての講義を行う。
また、消化器癌の細胞数をＧ－ＷＡＳ（次世代シークエンス）を使用して、遺伝子パネル検査を用いて癌の遺伝子異常の実験手法を見学させる
授業の目的
1.癌と遺伝子異常の講義
癌と遺伝子異常を調べることによって、昨今の分子標的治療薬の効果について予測する知識を持たせる
2.Ｇ－ＷＡＳの実験手法見学
遺伝子異常の同定方法について理解させる
到達目標
癌に関連する遺伝子異常について理解と、Ｇ－ＷＡＳを用いた遺伝子異常について理解する（DPの「専門知識・理解」「研究能力・応用力」に対応）
成績評価の方法
出席：全講義2/3以上出席で可、レポート提出：50％【レポート】癌と遺伝子異常の達成と2Ｇ－ＷＡＳの実験手法についてのレポートを提出【出席】出席評価は、講義中に出席カードを配布し評価する。
成績評価の基準
成績の評価は、100点をもって満点とし、秀、優、良及び可を合格とする。各評価基準は次のとおりとする。
秀（90点以上100点まで）到達目標を極めて高い水準で達成している。
優（80点以上90点未満）到達目標を高い水準で達成している。
良（70点以上80点未満）到達目標を標準的な水準で達成している。
可（60点以上70点未満）到達目標を最低限の水準で達成している。
不可（60点未満）到達目標を達成していない。
ただし、必要と認める場合は、合格、了及び不合格の評語を用いることができる。その場合の評価基準は次のとおり
とする。
合格又は了
到達目標を達成している。
不合格
到達目標を達成していない。
授業計画・授業及び学習の方法・準備学習及び事後学習のためのアドバイス
授業計画(１) 癌と遺伝子異常についての講義Ⅰ(２) 癌と遺伝子異常についての講義Ⅱ(３) 肝癌と遺伝子異常(４) 膵癌と遺伝子異常(５) 胆嚢癌と遺伝子異常(６) 胃癌と遺伝子異常(７) 大腸癌と遺伝子異常(８) 食道癌と遺伝子異常(９) 胆管細胞癌と遺伝子異常(10) 遺伝子異常をベースにした治療の講義(11) Ｇ－ＷＡＳを用いた実験手法の見学Ⅰ(12) Ｇ－ＷＡＳを用いた実験手法の見学Ⅱ(13) Ｇ－ＷＡＳを用いた実験手法の見学Ⅲ(14) Ｇ－ＷＡＳを用いた実験手法の見学Ⅳ(15) Ｇ－ＷＡＳを用いた実験手法の見学Ⅴ
授業及び学習の方法:スライドを用いた講義を行い、Ｇ－ＷＡＳの実験手法の見学【準備学修及び事後学修のためのアドバイス】
自学自習（準備学習 30時間 + 事後学習 30時間）
PubMedを利用して「microRNA、cancer、review」で論文を検索し、興味ある文献を最低3論文精読する。
教科書・参考書等
教科書・参考書特に必要としない
オフィスアワー
木曜日17時以降 消化器・神経内科学教室

2024 医学部履修上の注意・担当教員からのメッセージ
特になし
教員の実務経験との関連

2024 医学部
ナンバリングコード D3MED-ABXM-4O-Ex
授業科目名(講義コード：L687332-1)
分子イメ-ジングの臨床応用
Clinical molecular imaging

科目区分
専門科目
水準・分野
D3・MED

時間割
通年集中 その他
集中
DP・提供部局
ABX・M

対象年次及び学科
１年次 医学専攻
対象学生・特定プログラ
ムとの対応
4O

授業形態
単位数
Ex
4
担当教員名
関連授業科目
西山 佳宏.山本 由佳
履修推奨科目
学習時間
講義・演習90分×30回+自学自習(準備学習 60時間 + 事後学習 60時間)
授業の概要
分子イメージングとは、生体内で起こる様々な生命現象を外部から分子レベルで捉えて画像化することであり、生命の統合的理解を深める新しい研究分野である。分子イメージングとして代表的なポジトロン断層撮影(PET)を主として原理や測定方法、データ解析などについて解説する。
授業の目的
PETなど分子イメージング法を用いて、脳、腫瘍、心臓などの機能を画像化するための原理や測定方法、データ解析などについて理解する。
到達目標
１．PETに関する最新の技術・知見を説明できる。（DPの「専門知識・理解」に対応）
２．PETに関する現状の課題に対して、対策を示すことができる。（DPの「研究能力・応用力」に対応）
成績評価の方法
レポート(50%)(特に到達目標１に対応）、データ解析の発表の内容(50%)(特に到達目標２に対応）
成績評価の基準
成績の評価は、100点をもって満点とし、秀、優、良及び可を合格とする。各評価基準は次のとおりとする。
秀（90点以上100点まで）到達目標を極めて高い水準で達成している。
優（80点以上90点未満）到達目標を高い水準で達成している。
良（70点以上80点未満）到達目標を標準的な水準で達成している。
可（60点以上70点未満）到達目標を最低限の水準で達成している。
不可（60点未満）到達目標を達成していない。
ただし、必要と認める場合は、合格、了及び不合格の評語を用いることができる。その場合の評価基準は次のとおり
とする。
合格又は了
到達目標を達成している。
不合格
到達目標を達成していない。
授業計画・授業及び学習の方法・準備学習及び事後学習のためのアドバイス
この科目は基本的に対面授業を行う。なお状況によっては授業形態を遠隔へ変更する可能性がある。
[授業計画]
第1回：オリエンテーション、第2回：放射能・放射線の基礎、第3回：放射性医薬品、第4回：核医学装置、第5回：画像解析、第6回：脳神経、第7回：脳血管障害、第8回：心筋血流、第9回：心臓糖代謝、第10回：腫瘍糖代
謝、第11回：腫瘍アミノ酸代謝、第12回：腫瘍低酸素、第13回：腫瘍細胞増殖、第14回：腫瘍DNA合成、第15回：頭頚部、第16回：肺癌、第17回：乳癌、第18回：食道癌、第19回：胃癌、第20回：大腸癌、第21回：肝癌、第22回：膵癌、第23回：悪性リンパ腫、第24回：前立腺癌、第25回：子宮癌、第26回：卵巣癌、第27回：骨・軟部腫
瘍、第28回：炎症、第29回：サルコイドーシス、第30回：認知症
以上の計画に関しては、進捗状況、内容の理解度等によって変更することがある。
[授業及び学習の方法]
授業は講義を中心に進めるが、受講者の理解を深めるために発表と討議を取り入れる。また授業で学んだ内容及び授業外で自ら学んだ内容の整理を促すために、レポートにまとめる。
[準備学習及び事後学習のためのアドバイス]
分子イメージングとは何か、PETの原理、測定方法について記載されている参考書、文献を事前に読み、授業での理解がしやすいように準備する。
（20時間）
PETの原理、測定方法について、自分なりに考えられる課題を抽出し、考察する。
（10時間）
PETの原理、測定方法について、要点をレポートにまとめる。（10時間）
PETのデータ解析法について記載されている参考書、文献を事前に読み、授業での理解がしやすいように準備する。
（20時間）PETのデータ解析法について、自分なりに考えられる課題を抽出し、考察する。
（10時間）PETのデータ解析法について、要点をレポートにまとめる。（10時間）
具体的に行う中枢神経PETのデータ解析について、方法、結果についてまとめ、参考文献を読んで考察を行う。
（20
時間）
PETをはじめとする分子イメージングについて、原理、測定方法ならびに結果の分析について考察を含めレポートにまとめる。（20時間）
教科書・参考書等
わかりやすい核医学（文光堂）
オフィスアワー

2024 医学部
放射線医学講座医局にて平日10時から16時
履修上の注意・担当教員からのメッセージ
特になし
教員の実務経験との関連

2024 医学部
ナンバリングコード D3MED-ABXM-4O-Lx
授業科目名(講義コード：L687333-1)
動脈硬化症への遺伝子治療
Translational research foratherosclerosis

科目区分
専門科目
水準・分野
D3・MED

時間割
通年集中 その他
集中
DP・提供部局
ABX・M

対象年次及び学科
１年次 医学専攻
対象学生・特定プログラ
ムとの対応
4O

授業形態
単位数
Lx
4
担当教員名
関連授業科目井町 仁美.村尾 孝児
履修推奨科目
学習時間
講義・演習90分×30回+自学自習（準備学習 60時間 + 事後学習 60時間）
授業の概要
この授業では、動脈硬化症への遺伝子治療の技術を習得する。受講者は、担当教員からの解説を聞き、基礎的な知識の習得、書籍、ネット情報を収集して、実際に研究手技を見学・体験することで遺伝子導入技術の習得を行う。
授業の目的
遺伝子導入方法には様々な方法がある。それぞれの方法について学習し、理論を理解し、最適な遺伝子導入手法を選択し、それらに関する専門知識に加えて、研究能力の基礎を身につける。
到達目標
1、動脈硬化のメカニズムが理解し、その要点を適切に説明できる（DPの「専門知識・理解」に対応）
2、遺伝子導入の手技を習得し、その要点を適切に説明できる（DPの「専門知識・理解」に対応）
3、遺伝子導入効率をモニターし、その要点を適切に説明できる（DPの「専門知識・理解」に対応）
4、ターゲット遺伝子を選択し、その応用を適切に提示できる（DPの「研究能力・応用力」に対応）
成績評価の方法
小テスト25％、レポート25％、実技50％
成績評価の基準
成績の評価は、100点をもって満点とし、秀、優、良及び可を合格とする。各評価基準は次のとおりとする。
秀（90点以上100点まで）到達目標を極めて高い水準で達成している。
優（80点以上90点未満）到達目標を高い水準で達成している。
良（70点以上80点未満）到達目標を標準的な水準で達成している。
可（60点以上70点未満）到達目標を最低限の水準で達成している。
不可（60点未満）到達目標を達成していない。
ただし、必要と認める場合は、合格、了及び不合格の評語を用いることができる。その場合の評価基準は次のとおり
とする。
合格又は了
到達目標を達成している。
不合格
到達目標を達成していない。
授業計画・授業及び学習の方法・準備学習及び事後学習のためのアドバイス
授業計画
第１回 動脈硬化のメカニズム①
第2回 動脈硬化のメカニズム②
第3回 動脈硬化のメカニズム③
第4回 動脈硬化のメカニズム④
第５回 脂質代謝異常と動脈硬化①
第6回 脂質代謝異常と動脈硬化②
第7回 脂質代謝異常と動脈硬化③
第8回 脂質代謝異常と動脈硬化④
第９回 動脈硬化に対する遺伝子治療の概論①
第10回 動脈硬化に対する遺伝子治療の概論②
第11回 動脈硬化に対する遺伝子治療の概論③
第12回 動脈硬化に対する遺伝子治療の概論④
第13回 動脈硬化に対する遺伝子治療の概論⑤
第１４回 動脈硬化に対する遺伝子治療の各論①
第15回 動脈硬化に対する遺伝子治療の各論②
第16回 動脈硬化に対する遺伝子治療の各論③
第17回 動脈硬化に対する遺伝子治療の各論④
第18回 動脈硬化に対する遺伝子治療の各論⑤
第19回 動脈硬化に対する遺伝子治療の各論⑥
第20回 動脈硬化に対する遺伝子治療の各論⑦
第21回 動脈硬化に対する遺伝子治療の各論⑧
第22回 動脈硬化に対する遺伝子治療の各論⑨
第23回 動脈硬化に対する遺伝子治療の各論⑩
実習
第１回 血管内皮細胞の培養①
第2回 血管内皮細胞の培養②

2024 医学部
第3回 血管内皮細胞の培養③
第4回 内皮への血管導入
第5回 遺伝子発現検索
第6回 遺伝子発現見にターリング
第7回 遺伝子導入効率の検討
授業及び学習の方法:座学としての動脈硬化学、実習としての遺伝子導入方法の実習を行う。
【準備学修及び事後学修のためのアドバイス】
自学自習（準備学習 60時間 + 事後学習 60時間）
教科書・参考書等
教科書Williams Textbook of ENDOCRINOLOGY 2019
参考書Therapy for aetheriosclerosis2020
オフィスアワー
水曜日 午後１３?１８時 随時アポイントによる質問をうける
履修上の注意・担当教員からのメッセージ
講義で学んだことを、学生自身の研究テーマへ応用するように考えること。
教員の実務経験との関連

2024 医学部
ナンバリングコード D3MED-ABXM-4O-Lx
授業科目名(講義コード：L687334-1)
病理診断学の臨床応用
Clinical application of diagnostic
pathology

科目区分
専門科目
水準・分野
D3・MED

時間割
通年集中 その他
集中
DP・提供部局
ABX・M

授業形態
単位数
Lx
4
関連授業科目
履修推奨科目
講義・演習90分×30回+自学自習（準備学習 60時間 + 事後学習 60時間）

対象年次及び学科
１年次 医学専攻
対象学生・特定プログラ
ムとの対応
4O

担当教員名
羽場 礼次
学習時間
授業の概要
病院教授（病理部長）が、癌細胞の組織学的あるいは細胞学的な形態変化を説明し、様々な病変の組織学的あるいは細胞学的な特徴について理解を深めるよう指導する。また、病理組織診断時に併用される特殊染色や免疫組織化学
な補助診断法に関して、実際の実例をあげながら説明する。さらに、組織学的な癌の予後判定や治療効果判定についても説明する.
授業の目的(1)腫瘍の定義と分類法を理解する。
(2)癌の組織学的な形態像を理解する。
(3)癌の細胞学的な形態像を理解する。
(4)癌の予後や治療効果判定法を理解する。
(5)特殊染色、免疫組織化学な手法を理解する。
到達目標(1)腫瘍の定義と分類法を説明できる。Aと関連。
(2)癌の組織学的な形態像を説明できる。Aと関連。
(3)癌の細胞学的な形態像を説明できる。Aと関連。
(4)癌の予後や治療効果判定法について説明できる。ABと関連 。
(5)特殊染色、免疫組織化学な手法について説明できる。ABと関連。
成績評価の方法
レポートと発表により総合的に判断する。
（レポート80点、発表20点）
成績評価の基準
成績の評価は、100点をもって満点とし、秀、優、良及び可を合格とする。各評価基準は次のとおりとする。
秀（90点以上100点まで）到達目標を極めて高い水準で達成している。
優（80点以上90点未満）到達目標を高い水準で達成している。
良（70点以上80点未満）到達目標を標準的な水準で達成している。
可（60点以上70点未満）到達目標を最低限の水準で達成している。
不可（60点未満）到達目標を達成していない。
ただし、必要と認める場合は、合格、了及び不合格の評語を用いることができる。その場合の評価基準は次のとおり
とする。
合格又は了
到達目標を達成している。
不合格
到達目標を達成していない。
授業計画・授業及び学習の方法・準備学習及び事後学習のためのアドバイス
授業計画(1) 組織診断の現状と役割(2) 組織の形態と機能(3) 組織標本作製の実際(4) 特殊染色の実際(5) 免疫染色の実際 その１（技術）(6) 免疫染色の実際 その２（組織型の判定）(7) 免疫染色の実際 その３（治療薬の評価）(8) コンパニオン診断の実際 その１（概念）(9) コンパニオン診断の実際 その２（病理診断への応用）(10) 遺伝子パネル検査の実際 その１（腫瘍細胞量・割合の判定）(11) 遺伝子パネル検査の実際 その２（腫瘍品質の評価）(12) 病理正常組織 その１（呼吸器）(13) 病理正常組織 その２（消化器）(14) 病理正常組織 その３（泌尿器）(15) 病理正常組織 その４（婦人科）(16) 腫瘍の定義(17) 腫瘍の分類(18) 肺癌の切り出し法(19) 肺癌の病理組織学的分類 その１（腺癌、扁平上皮癌、小細胞癌）

2024 医学部
(20) 肺癌の病理組織学的分類 その２（大細胞癌、神経内分泌癌、特殊型）(21) 肺癌の細胞像と評価法(22) On site cytologyの実際(23) 肺癌の病理診断と分子標的治療薬(24) 肺癌の予後判定(25) 肺癌の治療効果判定(26) 演習１（肺癌の病理組織学的判定）(27) 演習２（肺癌の細胞学的判定）(28) 演習３（肺癌の予後判定）(29) 演習４（肺癌の治療効果判定）(30) 最終的な授業のまとめの提出と評価
授業及び学習の方法(対面あるいはWEB)講義において様々の病変や腫瘍の組織形態像について基礎から学ぶ。
演習や実習では、実際の組織標本を用いて組織診断学の知識を獲得する。
【準備学修及び事後学修のためのアドバイス】
自学自習（準備学習 60時間 + 事後学習 60時間）
推薦する教科書あるいはネットにて基本的な事項を予習あるいは復習する。
教科書・参考書等
教科書
1.
坂本穆彦、他(編)．標準病理学、第7版．医学書院、20232.
牛木辰男、他（編）．カラー図解 人体の正常構造と機能Ⅰ呼吸器．日本医事新報社
3.
向井清、他（編）．外科病理学、第５版．文光堂．2020.
4.
日本肺癌学会（編）：臨床・病理 肺癌取扱い規約、第８版．金原出版、2017.
参考書 特に指定せず、必要に応じてその都度推薦の予定。
オフィスアワー
随時アポイントメントにより質問をうけつける。
また、病理部で講義終了後にうけつける。
毎週月曜日午後4時から５時 （病院3階：病理部診断科・病理部）
履修上の注意・担当教員からのメッセージ
自らの研究テーマへの応用を考えながら履修すること
教員の実務経験との関連

2021.

2024 医学部
ナンバリングコード D3MED-ABXM-4O-Lx
授業科目名(講義コード：L687335-1)
神経保護薬の臨床開発
Development of neuroprotective drug

科目区分
専門科目
水準・分野
D3・MED

時間割
通年集中 その他
集中
DP・提供部局
ABX・M

対象年次及び学科
１年次 医学専攻
対象学生・特定プログラ
ムとの対応
4O

授業形態
単位数
Lx
4
担当教員名
関連授業科目
鈴間 潔.山下 彩奈
履修推奨科目
学習時間
講義・演習90分×30回+自学自習（準備学習 60時間 + 事後学習 60時間）
授業の概要
神経変性疾患に対する神経保護治療の現状と今後の展望を講義する。
授業の目的
１）網膜神経細胞死の機序を理解する。
２）軸索輸送障害について理解する。
３）網膜の解剖およびその機能を理解する。
(AB)
到達目標
１）網膜神経細胞死の機序を理解する。
２）軸索輸送障害について理解する。
３）網膜の解剖およびその機能を理解する。
(AB)
成績評価の方法
演習に関しては提出されたレポートを評価する。
また実習に関してはグループ討論と提出されたレポートの総合評価。
成績評価の基準
成績の評価は、100点をもって満点とし、秀、優、良及び可を合格とする。各評価基準は次のとおりとする。
秀（90点以上100点まで）到達目標を極めて高い水準で達成している。
優（80点以上90点未満）到達目標を高い水準で達成している。
良（70点以上80点未満）到達目標を標準的な水準で達成している。
可（60点以上70点未満）到達目標を最低限の水準で達成している。
不可（60点未満）到達目標を達成していない。
ただし、必要と認める場合は、合格、了及び不合格の評語を用いることができる。その場合の評価基準は次のとおり
とする。
合格又は了
到達目標を達成している。
不合格
到達目標を達成していない。
授業計画・授業及び学習の方法・準備学習及び事後学習のためのアドバイス
授業計画
1～6回 網膜虚血再潅流障害による細胞死のメカニズム
7～14回 慢性高眼圧モデルによる細胞死のメカニズム
15～22回 アルドステロン全身投与による細胞死のメカニズム
23～30回 各動物モデルにおける細胞死を抑制する薬剤
授業及び学習の方法
網膜虚血再潅流障害、慢性高眼圧、アルドステロン全身投与における網膜障害モデルの網膜標本の分析的観察。
加齢黄斑変性や緑内障に関する最新の基礎的・臨床的研究に関する文献を検索。
【準備学習及び事後学習のためのアドバイス】
自学自習（準備学習 60時間 + 事後学習 60時間）
教科書・参考書等
教科書 標準眼科学 医学書院
参考書 生体の科学 細胞表面受容体 医学書院
オフィスアワー
随時：アポイントメントにより質問の時間を設ける。
履修上の注意・担当教員からのメッセージ
特になし
教員の実務経験との関連

2024 医学部
ナンバリングコード D3MED-ABXM-4O-Lx
授業科目名(講義コード：L687337-1)
救急・生体侵襲制御Emergency medicine and control overbiological invasion: Neurocritical
care

科目区分
専門科目
水準・分野
D3・MED
授業形態
Lx
関連授業科目
履修推奨科目時間割
通年集中 その他
集中
DP・提供部局
ABX・M

対象年次及び学科
１年次 医学専攻
対象学生・特定プログラ
ムとの対応
4O

単位数
2

担当教員名
黒田 泰弘
学習時間
講義・演習90分×15回+自学自習
準備学習３０時間＋事後学習３０時間
授業の概要
神経集中治療は死亡率の減少だけではなく、社会復帰率の増加を目指した急性期（重症）脳障害への治療戦略であり、神経集中治療では全身重要臓器（肺、心、腎、肝、血液）と障害脳とのインターラクションが重要です。本講義の総論では脳を意識した全身管理、各論では代表的な疾患別に系統的管理を実例に基づき講義し、診療技術が身につくようにします。そして、最新文献考察を踏まえて研究テーマをみつけデータをとり論文化していく過程を学べるようにします。
授業の目的
脳障害はその後の低酸素状態や低血圧などにより二次性脳障害を受ける。二次性脳障害の原因はいろいろでありそれを理解しその異常を指摘し解決策を提示できるように文献を読み、考え、まとめる能力を身につける。それをもとに代表的疾患別に神経集中治療を行う際に注意すべきことを整理できる。最後に神経集中治療の研究テーマをみつける。
到達目標
１）二次性脳障害を起こさない全身管理ができる（DPの「専門知識・理解」に対応）。
２）代表的疾患別に重要ポイントを外さない神経集中治療が実践できる。（DPの「専門知識・理解」に対応）。
３）神経集中治療の研究テーマをみつけPICOを作り、論文化することができる。（DPの「研究能力・応用力」に対応）。
成績評価の方法
出席、取得した臨床診療の知識と技術、論文により評価する。
レポート８０％（主に到達目標１、２に対応）
発表と討議２０％（主に到達目標３に対応）
成績評価の基準
成績の評価は、100点をもって満点とし、秀、優、良及び可を合格とする。各評価基準は次のとおりとする。
秀（90点以上100点まで）到達目標を極めて高い水準で達成している。
優（80点以上90点未満）到達目標を高い水準で達成している。
良（70点以上80点未満）到達目標を標準的な水準で達成している。
可（60点以上70点未満）到達目標を最低限の水準で達成している。
不可（60点未満）到達目標を達成していない。
ただし、必要と認める場合は、合格、了及び不合格の評語を用いることができる。その場合の評価基準は次のとおり
とする。
合格又は了
到達目標を達成している。
不合格
到達目標を達成していない。
授業計画・授業及び学習の方法・準備学習及び事後学習のためのアドバイス
授業計画
第１回 神経集中治療：総論
第 ９回 神経集中治療：てんかん重積状態
第２回 神経集中治療：呼吸管理
第１０回 神経集中治療：クモ膜下出血
第３回 神経集中治療：循環管理
第１１回 神経集中治療：敗血症関連脳障害
第４回 神経集中治療：代謝栄養管理
第１２回 神経集中治療：熱中症
第５回 神経集中治療：脳循環代謝管理
第１３回 神経集中治療：モニタリング
第６回 神経集中治療：体温管理療法
第１４回 神経集中治療：研究の進め方
第７回 神経集中治療：心拍再開後脳障害
第１５回 神経集中治療：統括
第８回 神経集中治療：頭部外傷
授業及び学習の方法（遠隔授業）
講義および診療を行う。神経集中治療に必要な診療スキルを身につける。最近の基礎的、臨床的研究に関する文献を検索し、系統的に要約を作成し知識を深め、データをとり論文化する。
【自学自習に関するアドバイス】
講義の前には救急医療・集中治療・災害医療テキストの関連箇所を予習して、授業を受けること。また、授業中の質問に答えられなかった箇所については、テキストで確認すること
教科書・参考書等
参考書
黒田泰弘 監修 Neuro ICUブック Kiwon Lee 編著 2021 メディカルサイエンスインターナショナル黒田泰弘編 神経集中治療 救急・集中治療vol 28 No 11/12, 2016 総合医学社,

2024 医学部
黒田泰弘編 エキスパートに学ぶ神経集中治療 救急・集中治療vol 30 No 4, 2018 総合医学社,
Kiwon Lee, The NeuroICU Book, Second Edition (Neurology) 2018 McGraw-Hill Education
オフィスアワー南病棟１階 救命救急センター医局。黒田のメール
曜日13～15時にセミナーを開催しています。
履修上の注意・担当教員からのメッセージ
積極的に参加、発言してください
教員の実務経験との関連

kuroda.yasuhiro@kagawa-u.ac.jp に連絡ください。毎週水2024 医学部
ナンバリングコード D3MED-ABCM-4O-Lx
授業科目名(講義コード：L687338-1)
臨床栄養・微生物学
Clinical nutrition/microbiology

担当教員名
下野 隆一

科目区分
専門科目
水準・分野
D3・MED

時間割
通年集中 その他
集中
DP・提供部局
ABC・M

対象年次及び学科
１年次 医学専攻
対象学生・特定プログラ
ムとの対応
4O

授業形態
単位数
Lx
4
関連授業科目 小児外科学、微生物ゲノム科学、微生物共生システムと応用
履修推奨科目 小児外科学、微生物ゲノム科学、微生物共生システムと応用
講義・演習90分×30回+自学自習（準備学習 60時間 + 事後学習 60時間）

学習時間
授業の概要
小児消化管不全と微生物・栄養の関連について理解する
授業の目的
小児消化管不全と栄養障害の関連を理解する
それらの病態に微生物がどのように関わっているかを理解する
(AB)
到達目標
小児消化管不全と栄養障害の関連を理解できる。
それらの病態に微生物がどのように関わっているかを理解できる。
成績評価の方法
レポート提出
成績評価の基準
成績の評価は、100点をもって満点とし、秀、優、良及び可を合格とする。各評価基準は次のとおりとする。
秀（90点以上100点まで）到達目標を極めて高い水準で達成している。
優（80点以上90点未満）到達目標を高い水準で達成している。
良（70点以上80点未満）到達目標を標準的な水準で達成している。
可（60点以上70点未満）到達目標を最低限の水準で達成している。
不可（60点未満）到達目標を達成していない。
ただし、必要と認める場合は、合格、了及び不合格の評語を用いることができる。その場合の評価基準は次のとおり
とする。
合格又は了
到達目標を達成している。
不合格
到達目標を達成していない。
授業計画・授業及び学習の方法・準備学習及び事後学習のためのアドバイス
授業計画
1 -2. 小児消化管不全について理解する
3 -4. Hirschsprung病、H病類縁疾患について理解する
5 -6. 小児経腸栄養法の特徴について理解する
7 -8. 小児経静脈栄養法の特徴について理解する
9 -10. 腸内細菌叢について理解する
11-12. 腸管不全合併肝障害(IFALD)について学ぶ
13-14. Bacterial Translocation(BT)について学ぶ
15-16. 短鎖脂肪酸の働きについて理解する
17-18. 糞便移植について学ぶ
19-20. 細菌培養法について学ぶ
21-22. qPCR法について学ぶ
23-24. インピーダンスpHモニターについて理解する
25-26. 消化管内圧について理解する
27-28. 腸内細菌叢と栄養の関係性について理解する
29-30. メタゲノム解析について理解する
授業及び学習の方法
講義・実験見学
自学実習のためのアドバイス
可能なら、カンファレンス・外来・手術などに参加また見学することが望ましい
教科書・参考書等
教科書 標準小児外科第7版 医学書院
参考書 Pediatric Surgery ELSEVIER
オフィスアワー
金曜日14:00-16:00（ただし用務により対応できない場合がある）
場所：基礎臨床研究棟2階 小児外科学医局
履修上の注意・担当教員からのメッセージ

2024 医学部
レポートは単元ごとにまとめること
教員の実務経験との関連

2024 医学部
ナンバリングコード D3MED-ABXM-4O-Lx
授業科目名(講義コード：L687401-1)
希少糖医学
Rare sugar medicine

科目区分
専門科目
水準・分野
D3・MED

時間割
通年集中 その他
集中
DP・提供部局
ABX・M

授業形態
単位数
Lx
1
関連授業科目 希少糖科学特論
履修推奨科目 希少糖科学特論
講義・演習90分×8回+自学自習（準備学習 15時間 + 事後学習 15時間）

対象年次及び学科
１年次 医学専攻
対象学生・特定プログラ
ムとの対応
4O

担当教員名
星川 広史
学習時間
授業の概要
希少糖の生理活性には様々なものがあるが、その中でもD-alloseは各種癌細胞に対して抗腫瘍効果を有することが明らかとなっている。D-alloseの抗腫瘍効果のメカニズムを理解し、臨床に応用するための課題を明らかにし、解決方法を議論する。
授業の目的
１）希少糖の種類、それぞれの生理活性を学習する。
２）抗腫瘍効果を有するD-alloseの性質と、抗腫瘍効果のメカニズムを学習する。
３）現在までに明らかになっている知見をもとに、今後の臨床応用に向けての課題と解決策を考察する。
到達目標
１）希少糖の種類、それぞれの生理活性を理解し説明できる。(A)２）抗腫瘍効果を有するD-alloseの性質と、抗腫瘍効果のメカニズムを説明できる。(AB)３）今後の臨床応用に向けての課題を挙げ、それに対する解決策を提示できる。(AB)
成績評価の方法
与えられたテーマに関するレポート等により評価する。(80%)
合わせて口頭試問を行い、総合的に評価する。(20%)
成績評価の基準
成績の評価は、100点をもって満点とし、秀、優、良及び可を合格とする。各評価基準は次のとおりとする。
秀（90点以上100点まで）到達目標を極めて高い水準で達成している。
優（80点以上90点未満）到達目標を高い水準で達成している。
良（70点以上80点未満）到達目標を標準的な水準で達成している。
可（60点以上70点未満）到達目標を最低限の水準で達成している。
不可（60点未満）到達目標を達成していない。
ただし、必要と認める場合は、合格、了及び不合格の評語を用いることができる。その場合の評価基準は次のとおり
とする。
合格又は了
到達目標を達成している。
不合格
到達目標を達成していない。
授業計画・授業及び学習の方法・準備学習及び事後学習のためのアドバイス
授業計画
希少糖に関する最新の基礎的・臨床的研究に関する文献を検索し、系統的に要約を作成する
第1回
希少糖の定義、イズモリングの理解
第2回
希少糖の生理活性第3回
希少糖と疾病との接点
第4回
希少糖と抗がん作用
第5回 D-alloseの各種癌細胞に対する効果と分子機構の検索1
第6回 D-alloseの各種癌細胞に対する効果と分子機構の検索2
第7回 D-alloseの各種癌細胞に対する効果と分子機構の検索3
第8回 D-alloseの各種癌細胞に対する効果と分子機構の検索4
授業及び学習の方法:
講義において配布するプリントやマルチメディアによる情報提供等により学習する。
この科目は基本的に対面授業を行います。なお状況によっては授業形態を全て対面または遠隔へ変更する可能性があります。
【準備学修及び事後学修のためのアドバイス】
自学自習（準備学習 15時間 + 事後学習 15時間）
これまでに報告のある希少糖の生理活性に関する論文を検索、通読し、これまでの知見を整理するとともに、今後の解決すべき課題の抽出と、方法論について学習する。
教科書・参考書等
教科書参考書 特になし
オフィスアワー
月～金 12-17時 耳鼻科医局：アポイントにより質問の時間を設ける。
履修上の注意・担当教員からのメッセージ
特になし
教員の実務経験との関連

2024 医学部
ナンバリングコード D3MED-ABCM-4O-Lx
授業科目名(講義コード：L687402-1)
地域医療学
Regional Medicine

科目区分
専門科目
水準・分野
D3・MED

時間割
通年集中 その他
集中
DP・提供部局
ABC・M

授業形態
単位数
Lx
1
関連授業科目
履修推奨科目
講義・演習90分×8回+自学自習（準備学習15時間 + 事後学習15時間）

対象年次及び学科
１年次 医学専攻
対象学生・特定プログラ
ムとの対応
4O

担当教員名
市来 智子
学習時間
授業の概要
日本の医療は、国際的に高く評価されてきたが、今日各地で地域医療崩壊が問題となっている。その実態を知り、解決策を見いだすことは重要かつ喫緊の課題である。医療関係者の立場から、現在の地域医療を考察し、国民に安心で安全な質の高い医療提供システムを構築するための方策を考察する。また近年構築されつつある地域包括ケアシス
テムの問題点について調査検討する。
授業の目的
香川県の地域医療の実態と問題点を考察し、地域医療システムの実態について調査検討する。地域中核病院の機能、大学病院の機能について考察する。病診連携など地域医療活性化のために必要なシステムを考察する。大学病院の地域医療連携担当部門の業務を調査検討し、地域包括ケアシステムのあり方について調査検討する。さらに在宅医療の問題点を考察する。(AB)到達目標
１．地域医療連携における大学病院の役割を説明できる。（DPの「専門知識・理解」に対応）
２．高齢化社会における地域包括ケアシステムの概要を説明できる。（DPの「専門知識・理解」に対応）
３．大学病院の地域医療連携担当部門の業務内容、機能、問題点を説明できる。（DPの「倫理観・社会的責任」に対応）
４．地域医療連携における多職種連携の重要さを説明できる。（DPの「倫理観・社会的責任」に対応）
５．地域医療と医療連携の今後の課題の提唱できる。（DPの「研究能力・応用力」に対応）
成績評価の方法
授業時の討論とレポート（討論20％、レポート80％）
成績評価の基準
成績の評価は、100点をもって満点とし、秀、優、良及び可を合格とする。各評価基準は次のとおりとする。
秀（90点以上100点まで）到達目標を極めて高い水準で達成している。
優（80点以上90点未満）到達目標を高い水準で達成している。
良（70点以上80点未満）到達目標を標準的な水準で達成している。
可（60点以上70点未満）到達目標を最低限の水準で達成している。
不可（60点未満）到達目標を達成していない。
ただし、必要と認める場合は、合格、了及び不合格の評語を用いることができる。その場合の評価基準は次のとおり
とする。
合格又は了
到達目標を達成している。
不合格
到達目標を達成していない。
授業計画・授業及び学習の方法・準備学習及び事後学習のためのアドバイス
授業計画：
１）地域医療の実態と問題点を考察する
２）地域医療がなぜ崩壊しているか調査検討する
３）地域医療システム（医療者の確保と育成）について実態を知る
４）地域医療の責任機関の創設について考察する
５）地域医療の再生に向けてなすべき事を考察する
６）地域包括ケアシステムのあり方について調査検討する
７）大学病院の地域医療連携担当部門の業務を調査検討する
８）在宅医療の問題点を考察する
授業及び学習の方法:
講義および収集した資料、医療統計等の公示資料をもとに自らのデータベース構築を図り、上記のテーマについて討論と考察を行う。レポートを作成し、発表する。講義は遠隔授業で行う。
自学自習のためのアドバイス：
資料収集・調査には香川大学医学部附属病院総合地域医療連携センターのホームページ等にて業務を参考にしてください。
１）～８）まで1項目あたり7.5時間の自習を行ってください。
教科書・参考書等
教科書 スーパー総合医「在宅医療のすべて」中山書店、専門編集：平原佐斗司
参考書 新・総合診療医学「家庭医療学編」カイ書店、編集：藤沼康樹
オフィスアワー

2024 医学部
木曜日午前中場所：香川大学総合内科医局（研究棟2階）
履修上の注意・担当教員からのメッセージ
資料収集・調査には香川大学医学部附属病院総合地域医療連携センター業務を参考にしてください。
教員の実務経験との関連
香川大学医学部附属病院総合地域医療連携センターに所属し、大学病院の地域医療連携に関する実務経験をもとに講義・演習を行います。

2024 医学部
ナンバリングコード D3MED-ABXM-4O-Lx
授業科目名(講義コード：L687403-1)
高齢者医療学
Elderly Medicine

科目区分
専門科目
水準・分野
D3・MED

時間割
通年集中 その他
集中
DP・提供部局
ABX・M

授業形態
単位数
Lx
1
関連授業科目
履修推奨科目
講義・演習90分×8回+自学自習（準備学習 15時間 + 事後学習 15時間）

対象年次及び学科
１年次 医学専攻
対象学生・特定プログラ
ムとの対応
4O

担当教員名
星川 広史
学習時間
授業の概要
日本は世界に類をみない急速な超高齢化社会を迎えており、高齢者に対する医療ニーズが急激に高まっている。特に、高齢者は多疾患に罹患しており、画一的な治療法が困難である。また、高齢者に特有な疾患については、その病態についての医学的な解析が必須である。高齢者に特有な疾患それぞれの病態、治療法、予防法を理解するとともに、我が国における医療・介護制度の現状とその限界を理解することで、今後の課題・対応策についても検討する。
授業の目的
高齢者医療の現状・課題を理解し、高齢者の生理機能を理解する。
到達目標
１）高齢者医療制度を説明できる。（A)２）介護保険制度を説明できる。（A)３）高齢者に特有の疾患を説明し、医療制度、介護制度との連携について議論できる。（A,B)
成績評価の方法
レポート(80%)、グループ討論(20%)などを総合的に評価する。
成績評価の基準
成績の評価は、100点をもって満点とし、秀、優、良及び可を合格とする。各評価基準は次のとおりとする。
秀（90点以上100点まで）到達目標を極めて高い水準で達成している。
優（80点以上90点未満）到達目標を高い水準で達成している。
良（70点以上80点未満）到達目標を標準的な水準で達成している。
可（60点以上70点未満）到達目標を最低限の水準で達成している。
不可（60点未満）到達目標を達成していない。
ただし、必要と認める場合は、合格、了及び不合格の評語を用いることができる。その場合の評価基準は次のとおり
とする。
合格又は了
到達目標を達成している。
不合格
到達目標を達成していない。
授業計画・授業及び学習の方法・準備学習及び事後学習のためのアドバイス
授業計画
１回 高齢者医療の概論１
２回 高齢者医療の概論２
３回 高齢者の生理機能１４回 高齢者の生理機能２５回 加齢による特有の病態１
６回 加齢による特有の病態２
７回 高齢者医療制度と介護保険制度１
８回 高齢者医療制度と介護保険制度２
授業及び学習の方法:
講義及び、グループ学習。興味ある病態に関する最新の知見について系統的に文献検索し、考察したものをまとめる。
この科目は基本的に対面授業を行います。なお状況によっては授業形態を全て対面または遠隔へ変更する可能性があります。
【準備学修及び事後学修のためのアドバイス】
自学自習（準備学習 15時間 + 事後学習 15時間）
教科書的な内容の理解、過去の論説、論文を検索、通読し、疾患と制度との整合性について理解を深めるとともに問題点を抽出し、解決策を議論できるように学習する。
教科書・参考書等
教科書 特になし
参考書 老年医学系統講義テキスト（日本老年医学会 2013/04）、高齢者の安全な薬物療法ガイドライン2015(日本老年医学会)
オフィスアワー
随時：アポイントにより質問の時間を設ける（月～金 12～17時 地域医療教育支援センター）
履修上の注意・担当教員からのメッセージなし
教員の実務経験との関連

2024 医学部
ナンバリングコード D3MED-ABXM-4O-Lx
授業科目名(講義コード：L688002-1)
慢性腎臓病の進展抑制・機序の解明
Inhibition of the progression ofchronic kidney disease andclarification of the mechanism

科目区分
専門科目
水準・分野
D3・MED

時間割
通年集中 その他
集中
DP・提供部局
ABX・M

対象年次及び学科
１年次 医学専攻
対象学生・特定プログラ
ムとの対応
4O

授業形態
単位数
Lx
2
担当教員名
関連授業科目
祖父江 理.南野 哲男
履修推奨科目
学習時間
講義・演習90分×15回＋事前学習30時間 事後学習30時間
授業の概要
当院における腎臓病データベースを用いた臨床研究と最新技術を駆使した腎臓病領域の基礎研究の実際を知ること
で基礎臨床研究の立案、実施の実際に触れる。
授業の目的
最新腎臓病学についての知識を深めることを目標とし、到達目標は腎臓疾患に関する基礎臨床研究の立案に必要な研究リテラシーを確立することである。
到達目標
ディプロマ・ポリシー（DP）に基づき、大学院課程の修了の認定に関する方針は、専門知識・理解、研究能力・応用力、倫理観・社会的責任、グローバルマインドを基本要素としている。具体的には、腎臓病学における基礎研究・臨床研究を理解し、独創的な発想と新しい課題への挑戦をもって独自に基礎研究・臨床研究を計画・立案できる能力を身につけた者に、学位を授与する。この方針は、学生が修了する際に達成すべき専門的な能力と態度を明確に示し、大学院教育の質と一貫性を確保するために重要な役割を果たす。
成績評価の方法
口頭試問にて知識が十分に達成目標に到達しているかを評価する。加えて、授業終了後2週間以内に講義演習の内容についてのレポートの提出を求める。口頭試問、レポートの内容から成績の評価を行う。
成績評価の基準
成績の評価は、100点をもって満点とし、秀、優、良及び可を合格とする。各評価基準は次のとおりとする。
秀（90点以上100点まで）到達目標を極めて高い水準で達成している。
優（80点以上90点未満）到達目標を高い水準で達成している。
良（70点以上80点未満）到達目標を標準的な水準で達成している。
可（60点以上70点未満）到達目標を最低限の水準で達成している。
不可（60点未満）到達目標を達成していない。
ただし、必要と認める場合は、合格、了及び不合格の評語を用いることができる。その場合の評価基準は次のとおり
とする。
合格又は了
到達目標を達成している。
不合格
到達目標を達成していない。
授業計画・授業及び学習の方法・準備学習及び事後学習のためのアドバイス
1) 腎臓病データベースを用いた臨床研究 講義① ～腎臓病全般について～
2) 腎臓病データベースを用いた臨床研究 講義② ～腎臓病各論について～
3) 腎臓病データベースを用いた臨床研究 講義③ ～臨床研究立案について～
4) 腎臓病データベースを用いた臨床研究 講義④ ～統計解析技法について～
5) 腎臓病データベースを用いた臨床研究 SGD① ～実際のデータベースを用いた実習①～
6) 腎臓病データベースを用いた臨床研究 SGD② ～実際のデータベースを用いた実習②～7) 腎臓病データベースを用いた臨床研究 SGD③ ～実際のデータベースを用いた実習③～8) 腎臓病データベースを用いた臨床研究 SGD④ ～データベース研究の発表、総括～
9) 最新技術を駆使した腎臓病領域の基礎研究 講義① ～基礎研究の基礎知識について～
10) 最新技術を駆使した腎臓病領域の基礎研究 講義② ～腎構成細胞について～
11) 最新技術を駆使した腎臓病領域の基礎研究 講義③ ～腎臓病で行われている基礎研究～
12) 最新技術を駆使した腎臓病領域の基礎研究 SGD① ～細胞を用いた研究①～
13) 最新技術を駆使した腎臓病領域の基礎研究 SGD② ～細胞を用いた研究②～
14) 最新技術を駆使した腎臓病領域の基礎研究 SGD③～ラットを用いた研究①～
15) 最新技術を駆使した腎臓病領域の基礎研究 SGD④～ラットを用いた研究②～【自学自習のためのアドバイス】
講義に臨む前に予習をしてくること。そしてその内容を実習でしっかりと確認することが重要です。
事前学習は下記教科書・参考書などを用いて、それぞれ30時間の事前学習と事後学習を目安とする。
教科書・参考書等
Brenner and Rector's The Kidney: Expert Consult - 2-Volume Set, 10e, 2015
臨床研究の道標 7つのステップで学ぶ研究デザイン 福原俊一著 認定NPO法人 健康医療評価研究機構 (iHope
International) 発行2013
オフィスアワー
基礎臨床研究棟 4階 403研究室(腎臓内科医局) 水曜日・金曜日午後 14時から17時
履修上の注意・担当教員からのメッセージ

2024 医学部
特にありません。
教員の実務経験との関連

2024 医学部
ナンバリングコード D3MED-ACBM-4O-Lx
授業科目名(講義コード：L687404-1)
医療倫理
Medical ethics

科目区分
専門科目
水準・分野
D3・MED

時間割
通年集中 その他
集中
DP・提供部局
ACB・M

授業形態
単位数
Lx
1
関連授業科目 研究・生命倫理履修推奨科目
講義90分×8回+事前学習・事後学習各回２時間程度

対象年次及び学科
１年次 医学専攻
対象学生・特定プログラ
ムとの対応
4O

担当教員名
南野 哲男
学習時間
授業の概要
医療倫理は、ヒトを対象とした臨床研究においては、研究者の基本的資質・学識として備えていなければならない事項である。担当教員は、ヒトを対象とした研究を実施するにあたって求められる倫理規範とその臨床研究の実施について授業を行う。
授業の目的
基礎医学研究や臨床研究は、実施、データー解析、報告に至るまで、倫理規範に反するものであってはならない。本
授業では、正しい倫理観・社会的責任の下、基礎研究・臨床研究を実施するために必要な医療倫理についての専門知
識を身につける。
到達目標
ディプロマ・ポリシー（DP）に基づき、大学院課程の修了の認定に関する方針は、専門知識・理解、研究能力・応用力、倫理観・社会的責任、グローバルマインドを基本要素としている。具体的には、基礎研究・臨床研究における医療倫理を理解し、独創的な発想と新しい課題への挑戦をもって独自に基礎研究・臨床研究を計画・立案できる能力を身につけることを到達目標とする。
成績評価の方法
レポート50%、期末テスト50%
成績評価の基準
成績の評価は、100点をもって満点とし、秀、優、良及び可を合格とする。各評価基準は次のとおりとする。
秀（90点以上100点まで）到達目標を極めて高い水準で達成している。
優（80点以上90点未満）到達目標を高い水準で達成している。
良（70点以上80点未満）到達目標を標準的な水準で達成している。
可（60点以上70点未満）到達目標を最低限の水準で達成している。
不可（60点未満）到達目標を達成していない。
ただし、必要と認める場合は、合格、了及び不合格の評語を用いることができる。その場合の評価基準は次のとおり
とする。
合格又は了
到達目標を達成している。
不合格
到達目標を達成していない。
授業計画・授業及び学習の方法・準備学習及び事後学習のためのアドバイス
授業計画
月曜日15時開始。
1回：医学・生命科学研究における倫理観念の基本的考え方（１）2回：医学・生命科学研究における倫理観念の基本的考え方（２）3回：医学・生命科学研究における倫理観念の基本的考え方（３）4回：臨床研究の実際（１）5回：臨床研究の実際（２）6回：臨床研究の実際（３）7回：臨床研究の実際（４）8回：まとめ＊不定期開催予定の倫理教育講習会（年間4回程度、1回９０分）への出席が望まれる。
授業及び学習の方法
講義方式で行われる（対面または遠隔授業）
香川大学医学部倫理委員会が開催する倫理講習会（年間4回程度開催予定）に出席することが望ましい。
【自学自習のためのアドバイス】
講義に挑む前に予習をしてきちんと講義についてくること、そしてその内容を実習でしっかりと確認することが重要である。指示された標準実習時間以降に実習室で自主的に事後学習（各回２時間程度）行うと効率よく学べます。
教科書・参考書等
教科書・参考書特に定めないが、適宜推薦・指示する。
オフィスアワー
月曜日14時から15時
履修上の注意・担当教員からのメッセージなし
教員の実務経験との関連

2024 医学部
ナンバリングコード D3MED-ABCM-4O-Lx
授業科目名(講義コード：L688003-1)
がん薬物療法Chemotherapy

科目区分
専門科目
水準・分野
D3・MED

時間割
通年集中 その他
集中
DP・提供部局
ABC・M

対象年次及び学科
１年次 医学専攻
対象学生・特定プログラ
ムとの対応
4O

授業形態
単位数
Lx
2
担当教員名
関連授業科目 臨床検査、病理、放射線診断学、臓器別がん治療各論、
奥山 浩之.辻 晃仁
がん緩和治療履修推奨科目
学習時間
講義90分×15回+自学自習(準備学習15時間+事後学習15時間）
授業の概要「がんのベーシックサイエンス」
・がんの生物学と遺伝子、がん免疫、がんの病因・疫学・スクリーニング・予防等の基礎科学をについて解説する。
「がんの臨床薬理学」
・薬物動態学、薬力学、薬物代謝とクリアランス、pharmacogenomics、抗がん剤の種類と分類、投与量と投与スケジ
ュール、薬剤耐性、効果と毒性の予測について解説する。
授業の目的「がんのベーシックサイエンス」
・正常細胞の生物学を理解する。発癌過程を理解する。
・遺伝子の構造・構成・発現・制御を理解する。
・細胞周期、腫瘍形成による細胞周期の制御、細胞増殖とのバランスを理解する。
・腫瘍細胞の動態・増殖・プログラム細胞死・細胞死と細胞増殖とのバランスを理解する。
・分子技術（PCR法、染色体分析）その他の分子生物学、腫瘍細胞生物学を理解する。
・腫瘍と宿主の免疫系の関連（腫瘍抗原、免疫を介した腫瘍細胞毒性、サイトカインの作用）を理解する。
・発がんにおける遺伝子および環境因子の病
到達目標
・がんの生物学と遺伝子、がん免疫、がんの病因・疫学・スクリーニング・予防などについて説明・対応できる。
・がんの臨床薬理動態について説明・対応できる。
（DPの「診療能力・技能」に対応）
成績評価の方法
講義の終わりに毎回レポート用紙を配布、講義内容あるいは講義担当教員の出題に解答したものを提出する。レポート提出（100％）で評価する。なお、単位の認定はがん専門共通科目を総合して行う。
（４単位）
成績評価の基準
成績の評価は、100点をもって満点とし、秀、優、良及び可を合格とする。各評価基準は次のとおりとする。
秀（90点以上100点まで）到達目標を極めて高い水準で達成している。
優（80点以上90点未満）到達目標を高い水準で達成している。
良（70点以上80点未満）到達目標を標準的な水準で達成している。
可（60点以上70点未満）到達目標を最低限の水準で達成している。
不可（60点未満）到達目標を達成していない。
ただし、必要と認める場合は、合格、了及び不合格の評語を用いることができる。その場合の評価基準は次のとおり
とする。
合格又は了
到達目標を達成している。
不合格
到達目標を達成していない。
授業計画・授業及び学習の方法・準備学習及び事後学習のためのアドバイス
授業及び学習の方法:当該コースの学生の必修科目（８コマ以上選択）である。この講義は遠隔授業であり、elearningを受講する。
授業計画
１．がんのベーシックサイエンス 薬剤部との共同講義
２．がんの発生メカニズム・病態生理３．がんの疫学
４．頭頚部がんの診断と治療
５．肝胆膵がんの診断と治療
６．大腸がん・肺がん・胃がんの診断と治療
７．マイクロバイオーム
８．原発不明がん
９．がん免疫療法
１０．がんゲノムパネル検査
１１．遺伝子変異と分子標的薬剤
１２．遺伝性癌とカウンセリング
１３．「がんの臨床薬理学」薬剤部との共同講義
１４．がん薬物療法総論

2024 医学部
１５．抗がん剤のPK/PD、臨床薬理その他e-learning を利用【自学学習のためのアドバイス】
一講義につき一時間程度、薬物療法に関心を持ちながら日常生活を過ごす。
教科書・参考書等
教科書等は基本的には無いが、講義の際に関連文献の紹介を行う。また e-learning 教材は「中国・四国広域がんプロ養成プログラム」コンソーシアムのホームページからダウンロードできる
オフィスアワー
火・水・木曜日8：30～9：00であれば対応可だが、もし時間に余裕があるなら事前にアポイントメントを取得する
ことを勧める。その後も対応が必要な場合はその際に日時を調整する。
履修上の注意・担当教員からのメッセージ
当該コースの学生の必修科目である。
教員の実務経験との関連

2024 医学部
ナンバリングコード D3MED-ABXM-4O-Lx
授業科目名(講義コード：L687405-1)
生活習慣病学Life style related disease

科目区分
専門科目
水準・分野
D3・MED

時間割
通年集中 その他
集中
DP・提供部局
ABX・M

授業形態
単位数
Lx
1
関連授業科目
履修推奨科目
講義・演習90分×8回+自学自習（準備学習 15時間 + 事後学習 15時間）

対象年次及び学科
１年次 医学専攻
対象学生・特定プログラ
ムとの対応
4O

担当教員名
村尾 孝児
学習時間
授業の概要
この授業では、最近患者が増加している生活習慣病（糖尿病、高血圧症、肥満、脂質異常症）について知識を習得する。受講者は、担当教員からの解説を聞き、書籍、ネット情報を収集して、参考書を読み、自らの考えをまとめて、レポートを書き、他の受講者と話し合う。
授業の目的
生活習慣病には様々な要因、疾患がある。それぞれの疾患について学習し、理論を理解し、 生活習慣病の病態の把
握、身体所見、検査データの解析の方法、治療方法の概要、予防方法を身につける（AB)。
到達目標
1、香川県の生活習慣病の特性を理解し、その要点を適切に説明できる（DPの「専門知識・理解」に対応）
2、香川県に生活習慣の問題点を挙げ、その要点を適切に説明できる（DPの「専門知識・理解」に対応）
3、生活習慣病の診断、治療ができ、その要点を適切に説明できる（DPの「専門知識・理解」に対応）
4、生活習慣病の予防が概説でき、その応用を適切に提示できる（DPの「研究能力・応用力」に対応）
成績評価の方法
小テスト25％、レポート75％
成績評価の基準
成績の評価は、100点をもって満点とし、秀、優、良及び可を合格とする。各評価基準は次のとおりとする。
秀（90点以上100点まで）到達目標を極めて高い水準で達成している。
優（80点以上90点未満）到達目標を高い水準で達成している。
良（70点以上80点未満）到達目標を標準的な水準で達成している。
可（60点以上70点未満）到達目標を最低限の水準で達成している。
不可（60点未満）到達目標を達成していない。
ただし、必要と認める場合は、合格、了及び不合格の評語を用いることができる。その場合の評価基準は次のとおり
とする。
合格又は了
到達目標を達成している。
不合格
到達目標を達成していない。
授業計画・授業及び学習の方法・準備学習及び事後学習のためのアドバイス
講義を行う。
第１回 香川県における生活習慣病の特徴
第2回 香川県における生活習慣病の実態
第3回 香川県における生活習慣病対策の現状
第4回 生活習慣病としても糖尿病の理解
第５回 生活習慣病としても高血圧症の理解
第6回 生活習慣病としても脂質異常症の理解
第7回 生活習慣病としても肥満の理解
第8回 生活習慣病の予防
授業は講義を中心に進めるが、受講者の理解のために発表と討論を取り入れる。
【準備学修及び事後学修のためのアドバイス】
自学自習（準備学習 15時間 + 事後学習 15時間）
教科書・参考書等
教科書Williams Textbook ofEndocrinology（１０ thedition）2019
厚生労働省発行 生活習慣白書2020
オフィスアワー原則として授業中、授業後に質問を受けるが、事前にアポイントメントを取れば随時対応したい。
履修上の注意・担当教員からのメッセージ
論文の解説を担当する学生は、論文を簡単に説明できるようにレジュメを作って授業当日に配布できるようにする。担当学生以外も事前に当該論文を読んで理解しておくことが望ましい。
教員の実務経験との関連

2024 医学部
ナンバリングコード D3MED-ABXM-4O-Lx
授業科目名(講義コード：L688001-1)
イオンチャネル病
Channelopathy

科目区分
専門科目
水準・分野
D3・MED

時間割
通年集中 その他
集中
DP・提供部局
ABX・M

対象年次及び学科
１年次 医学専攻
対象学生・特定プログラ
ムとの対応
4O

授業形態
単位数
Lx
2
関連授業科目 なし
履修推奨科目 なし
自学自習（準備学習 30時間 + 事後学習 30時間）

担当教員名
川鍋 陽.藤原 祐一郎
学習時間
講義90分 × 15回 ＋
授業の概要
イオンチャネル病は、イオンチャネルあるいはその関連タンパク質が原因で起こる疾患の総称である。チャネル遺伝子の変異による先天性のものと、薬剤や自己免疫疾患等で起こる後天性のものが存在する。特に電位依存性のイ
オンチャネルに関しては、神経細胞や筋細胞などの興奮性を制御する役割を担っているため、これらのイオンチャ
ネルの異常は、てんかんや不整脈などの興奮性異常が生じる疾患につながる。本科目では、チャネル病に分類される疾患について講義する。
授業の目的
イオンチャネル病が起こる原因を理解するためには、原因である遺伝子とその変異を同定することはもちろん不可
欠であるが、発現系によりそれら変異体の電気生理学的性質の変化を調べることで、チャネル病特有の原因、たとえば開閉の電位依存性の変化や、不活性化の異常など、より深いレベルで原因を解明することも可能である。近年では患者から作成したiPS細胞を心筋細胞などに分化させることで、遺伝子異常が活動電位等の電気的性質にどのような影響を与えるかということまで解析が可能になりつつある。またゲノムワイド関連解析等により、次々と
到達目標
イオンチャネル病の分類について理解出来る。(AB)
イオンチャネル病の病態生理についてディスカッションできる。(AB)
成績評価の方法
レポート 100%Reports 100%
成績評価の基準
成績の評価は、100点をもって満点とし、秀、優、良及び可を合格とする。各評価基準は次のとおりとする。
秀（90点以上100点まで）到達目標を極めて高い水準で達成している。
優（80点以上90点未満）到達目標を高い水準で達成している。
良（70点以上80点未満）到達目標を標準的な水準で達成している。
可（60点以上70点未満）到達目標を最低限の水準で達成している。
不可（60点未満）到達目標を達成していない。
ただし、必要と認める場合は、合格、了及び不合格の評語を用いることができる。その場合の評価基準は次のとおり
とする。
合格又は了
到達目標を達成している。
不合格
到達目標を達成していない。
授業計画・授業及び学習の方法・準備学習及び事後学習のためのアドバイス
講義中心の授業で進めていくが(対面/遠隔ハイブリッド)、レポートを課すことにより、講義内容の理解を深める。
【授業計画】
第１回 総論第２回 イオンチャネルの基礎① - 膜電位
第３回 イオンチャネルの基礎② - 活動電位
第４回 イオンチャネルの基礎③ - イオンチャネルの種類
第５回 イオンチャネルの研究法① - 二本刺し膜電位固定法
第６回 イオンチャネルの研究法② - パッチクランプ法
第７回 腎臓病とイオンチャネル
第８回 骨代謝異常とイオンチャネル
第９回 免疫系疾患とイオンチャネル
第１０回 循環器病とイオンチャネル① - 心電図
第１１回 循環器病とイオンチャネル② - QT延長症候群
第１２回 神経筋疾患とイオンチャネル① - 神経筋接合部
第１３回 神経筋疾患とイオンチャネル② - 周期性四肢麻痺
第１４回 呼吸器疾患とイオンチャネル
第１５回 糖尿病とイオンチャネル【準備学修及び事後学修のためのアドバイス】
講義資料を熟読することでの自学自習（準備学習 30時間 + 事後学習 30時間）
教科書・参考書等

2024 医学部
教科書は必要ありません。推薦図書：Ion Channels of Excitable Membranes, Third Edition, Bertil Hille著,
Oxford University Press (2001)
オフィスアワー
月曜日17：00-18：00。それ以外も随時対応しています。
physiol1-m@kagawa-u.ac.jp（講座）もしくは kawanabe.akira@kagawa-u.ac.jp（川鍋）でアポを取ってください。
講義の際に直接教員にアポの相談をしてくれても構いません。
履修上の注意・担当教員からのメッセージ
ビギナーから上級者まで対象。International students welcome.
履修選択前に"講義の進め方の実際"について問い合わせることが望ましい。
大学院生の負担とならないように、学業をサポートしたい。
教員の実務経験との関連

2024 医学部
ナンバリングコード D3MED-ABXM-4O-Lx
授業科目名(講義コード：L687406-1)
災害医療・災害医学
Basics of prehospital medicine anddisaster medicine

科目区分
専門科目
水準・分野
D3・MED
授業形態
Lx
関連授業科目
履修推奨科目時間割
通年集中 その他
集中
DP・提供部局
ABX・M

対象年次及び学科
１年次 医学専攻
対象学生・特定プログラ
ムとの対応
4O

単位数
1

担当教員名
黒田 泰弘
学習時間
講義・演習90分×8回+自学自習
準備学習15時間＋事後学習15時間
授業の概要
病院前救急医療・災害医療の講義演習を行う。研究テーマを提出し、データをとって論文化を行う。
授業の目的
１）病院前救急医療の研究テーマをみつける。
２）災害医療の研究テーマをみつける。(AB)到達目標
１）病院前救急医療の研究テーマをみつけPICOを作り、データを集積、論文化することができる（DPの「研究能力・応用力」に対応）。
２）災害医療の研究テーマをみつけPICOを作り、データを集積、論文化することができる（DPの「研究能力・応用力」に対応）。
成績評価の方法
出席、取得した知識と技術、論文により評価する
レポート８０％および発表と討議２０％（到達目標１、２に対応）
成績評価の基準
成績の評価は、100点をもって満点とし、秀、優、良及び可を合格とする。各評価基準は次のとおりとする。
秀（90点以上100点まで）到達目標を極めて高い水準で達成している。
優（80点以上90点未満）到達目標を高い水準で達成している。
良（70点以上80点未満）到達目標を標準的な水準で達成している。
可（60点以上70点未満）到達目標を最低限の水準で達成している。
不可（60点未満）到達目標を達成していない。
ただし、必要と認める場合は、合格、了及び不合格の評語を用いることができる。その場合の評価基準は次のとおり
とする。
合格又は了
到達目標を達成している。
不合格
到達目標を達成していない。
授業計画・授業及び学習の方法・準備学習及び事後学習のためのアドバイス
授業計画
第１回 病院前救急医学：総論
第５回 災害医療：総論
第２回 病院前救急医学：各論１
第６回 災害医療：各論１
第３回 病院前救急医学：各論２
第７回 災害医療：各論２
第４回 病院前救急医学：総括
第８回 災害医療：総括
授業及び学習の方法（遠隔授業）
講義および演習を行う。病院前救急医療・災害医療に必要なスキルを身につける。最近文献を検索し、系統的に要約を作成し知識を深め、データをとり論文化する。
【自学自習に関するアドバイス】
講義の前には救急医療・集中治療・災害医療テキストの関連箇所を予習して、授業を受けること。また、授業中の質問に答えられなかった箇所については、テキストで確認すること。
教科書・参考書等
教科書 なし参考書 総務省消防庁 救急活動データ:http://www.jaam.jp/html/info/2017/info-20170410.htm
オフィスアワー南病棟１階 救命救急センター医局。黒田のメール kuroda.yasuhiro@kagawa-u.ac.jp に連絡ください。
履修上の注意・担当教員からのメッセージ
積極的に参加、発言してください
教員の実務経験との関連

2024 医学部
ナンバリングコード D3MED-ABXM-4O-Ex
授業科目名(講義コード：L688014-1)
放射線医学
Radiology

科目区分
専門科目
水準・分野
D3・MED

時間割
通年集中 その他
集中
DP・提供部局
ABX・M

対象年次及び学科
１年次 医学専攻
対象学生・特定プログラ
ムとの対応
4O

授業形態
単位数
Ex
4
担当教員名
関連授業科目
西山 佳宏.山本 由佳
履修推奨科目
学習時間
講義・演習90分×30回+自学自習(準備学習 60時間 + 事後学習 60時間)
授業の概要
単純X線検査、消化管造影検査、コンピュータ断層撮影（CT）検査、磁気共鳴イメージング（MRI）検査といった画像法について、原理、各種疾患の所見、適応ならびに総合診断における位置づけについて解説する。
授業の目的
画像診断検査の原理、方法、適応、判定法、安全管理を理解し、それらの知識を応用し、自ら画像診断を実践する能
力を身につける。
到達目標
１．画像診断検査の最新の技術・知見を説明できる。（DPの「専門知識・理解」に対応）
２．画像診断検査の現状の課題に対して、対策を示すことができる。（DPの「研究能力・応用力」に対応）
成績評価の方法
レポート(50%)(特に到達目標１に対応）、読影診断レポート、症例検討会の発表の内容(50%)(特に到達目標２に対応）
成績評価の基準
成績の評価は、100点をもって満点とし、秀、優、良及び可を合格とする。各評価基準は次のとおりとする。
秀（90点以上100点まで）到達目標を極めて高い水準で達成している。
優（80点以上90点未満）到達目標を高い水準で達成している。
良（70点以上80点未満）到達目標を標準的な水準で達成している。
可（60点以上70点未満）到達目標を最低限の水準で達成している。
不可（60点未満）到達目標を達成していない。
ただし、必要と認める場合は、合格、了及び不合格の評語を用いることができる。その場合の評価基準は次のとおり
とする。
合格又は了
到達目標を達成している。
不合格
到達目標を達成していない。
授業計画・授業及び学習の方法・準備学習及び事後学習のためのアドバイス
この科目は基本的に対面授業を行う。なお状況によっては授業形態を遠隔へ変更する可能性がある。
[授業計画]
第1回：オリエンテーション、第2回：放射線傷害・防護・安全管理、第3回：診断総論、第4回：X線検査総論、第5回：磁気共鳴検査総論、第6回：脳、第7回：頭蓋骨、第8回：脊髄、第9回：頭頚部、第10回：甲状腺、第11回：副甲状腺、第12回：呼吸器、第13回：縦隔、第14回：乳房、第15回：心臓、第16回：大血管、第17回：末梢血管・リ
ンパ管、第18回：消化管、第19回：腹部一般、第20回：肝臓、第21回：胆嚢、第22回：膵臓、第23回：脾臓、第24
回：腎尿路、第25回：前立腺、第26回：副腎、第27回：子宮、第28回：卵巣、第29回：骨・関節・軟部組織、第30
回：救急疾患以上の計画に関しては、進捗状況、内容の理解度等によって変更することがある。
[授業及び学習の方法]
授業は講義を中心に進めるが、受講者の理解を深めるために発表と討議を取り入れる。また授業で学んだ内容及び授業外で自ら学んだ内容の整理を促すために、レポートにまとめる。
[準備学習及び事後学習のためのアドバイス]
単純X線検査、消化管造影検査、コンピュータ断層撮影（CT）検査、磁気共鳴イメージング（MRI）検査の原理、方法等について記載されている参考書を事前に読み、授業での理解がしやすいように準備する。
（20時間）
各種画像診断検査の適応について、禁忌項目等を含めまとめる。
（10時間）
各種画像診断検査について、要点をレポートにまとめる。
（10時間）
各種画像診断検査での各種疾患における特徴的な所見について記載されている参考書を事前に読み、授業での理解がしやすいように準備する。
（20時間）
各種画像診断検査での適応を学習し、総合診断における位置づけについて、自分なりに考えられる課題を抽出し、考察する。（10時間）
各種画像診断検査について、造影剤やX線被ばくなどの安全管理についてレポートにまとめる。
（10時間）
画像診断検査の最新の技術・知見について、参考文献を読んで考察を行う。（20時間）
自ら選択した画像診断検査について、検査の原理、測定方法、所見、課題についてレポートにまとめる。
（20時間）
教科書・参考書等
放射線医学 放射線医学総論（金芳堂）
オフィスアワー
放射線医学講座医局にて平日10時から16時

2024 医学部履修上の注意・担当教員からのメッセージ
特になし
教員の実務経験との関連

2024 医学部
ナンバリングコード D3MED-ABDM-4O-Lx
授業科目名(講義コード：L687407-1)
神経病学
Neurology

科目区分
専門科目
水準・分野
D3・MED
授業形態
Lx
関連授業科目時間割
通年集中 その他
集中
DP・提供部局
ABD・M

対象年次及び学科
１年次 医学専攻
対象学生・特定プログラ
ムとの対応
4O

単位数
2

担当教員名
石 川 一 朗 . 角 徳 文. 出 口 一 志 . 中 村
履修推奨科目祐
学習時間
講義・演習90分×15回+自学自習（準備学習20時間 + 事後学習30時間）
授業の概要
この授業では、臨床神経学に必要な神経系の解剖と生理を復習し、神経学的所見から得られた情報から責任病巣を的確に類推できるように修練する。また電気生理学的検査、画像診断など諸検査の手技と解釈についても学び、病変の性質を決定するための方法を習得する。最終的にはこれらの知識に基づいて臨床診断が系統的に行えることを目標とする。次に、種々の神経系疾患における病態生理および治療に関する最近の進歩についてもふれ、今後の研究課
題について討議する。
授業の目的
神経系機能の理解に基づいた系統的な臨床診断・検査の技能を修得することを通じて、現状の神経系疾患における新たな診断法・治療法を開発する。(AB)
到達目標
１）３段階診断法を習得する。（DPの専門知識・理解に対応）
２）筋電図、末梢神経伝導検査、脳波、誘発電位の手技、解釈について理解する。（DPの専門知識・理解に対応）
３）代表的な疾患の画像診断について理解する。（DPの専門知識・理解に対応）
４）代表的な疾患の病理所見（生検を含む）について理解する。（DPの専門知識・理解に対応）
５）遺伝子診断の適応と実際について理解する。（DPの専門知識・理解に対応）
成績評価の方法
レポートによる評価を行う。
成績評価の基準
成績の評価は、100点をもって満点とし、秀、優、良及び可を合格とする。各評価基準は次のとおりとする。
秀（90点以上100点まで）到達目標を極めて高い水準で達成している。
優（80点以上90点未満）到達目標を高い水準で達成している。
良（70点以上80点未満）到達目標を標準的な水準で達成している。
可（60点以上70点未満）到達目標を最低限の水準で達成している。
不可（60点未満）到達目標を達成していない。
ただし、必要と認める場合は、合格、了及び不合格の評語を用いることができる。その場合の評価基準は次のとおり
とする。
合格又は了
到達目標を達成している。
不合格
到達目標を達成していない。
授業計画・授業及び学習の方法・準備学習及び事後学習のためのアドバイス
授業計画
第１回 臨床に必要な神経解剖、生理
第８回
末梢神経障害第２回 臨床に必要な症候学
第９回
末梢神経障害
第３回 脳血管障害
第１０回 筋疾患
第４回 神経系の感染症
第１１回 筋疾患
第５回 変性疾患
第１２回 頭痛、てんかん
第６回 変性疾患
第１３回 電気生理検査の実際
第７回 脱髄疾患
第１４回 神経病理の実際
第１５回 遺伝子診断の実際
授業及び学習の方法:各領域における基本的知識の確認を行うとともに、最新の基礎的、臨床的知見を文献的に検索し系統的に要約を行う。
（対面授業、状況により遠隔授業）【自学自習のためのアドバイス】
神経病学に関する最新の学術論文を検索し、読む
神経病学を実際の臨床現場で実践する
教科書・参考書等
教科書 神経内科ハンドブック 第３版 医学書院
ベッドサイドの神経の診かた 南山堂
参考書神経疾患の最新医療 先端医療技術研究所
Clinical Neuroscience 中外医学社
神経研究の進歩 医学書院
オフィスアワー
随時：アポイントメントにより質問の時間を設ける。

2024 医学部
場所：精神神経医学講座
水曜日（12:00～13:00）
履修上の注意・担当教員からのメッセージ
特になし
教員の実務経験との関連

2024 医学部
ナンバリングコード D3MED-ABXM-4O-Lx
授業科目名(講義コード：L688021-1)
マイクロサージェリーの臨床応用
Clinical application of microsurgery

科目区分
専門科目
水準・分野
D3・MED

時間割
通年集中 その他
集中
DP・提供部局
ABX・M

授業形態
単位数
Lx
4
関連授業科目
履修推奨科目
講義・演習90分×30回+自学自習(準備学習60時間＋事後学習60時間）

対象年次及び学科
１年次 医学専攻
対象学生・特定プログラ
ムとの対応
4O

担当教員名
加地 良雄
学習時間
授業の概要
マイクロサージェリーの理論とその手技を紹介する。これまでマイクロサージェリーがどのように臨床応用されてきたかを、実際の臨床例について教示する。今後マイクロサージェリーがどのように臨床応用されていくか、その展
望についても紹介する。
授業の目的
マイクロサージャリー手技を用いることで、より高度な治療が可能になり、診療の幅も広がります。この授業はマイクロサージャリーに関する理解を深める一助となります。
１）マイクロサージェリーの定義とその手技を理解する。
２）マイクロサージェリーを用いた術式にはどのようなものがあるかを理解する。
３）マイクロサージェリのリスク管理について理解する。
４）マイクロサージェリーが将来どのように臨床応用されると考えられているかを理解する。
１）２）３）により専門知識を学び、理解を含める。４）により研究能力、応用力を身につ
到達目標
１）マイクロサージェリーの定義を述べることができる。（DP：A）
２）マイクロサージェリーを用いた手術にはどのようなものがあるかを述べることができる。（DP：A）
３）マイクロサージェリーのリスクについて述べることができる。（DP：A）
４）今後のマイクロサージェリーの臨床応用について、アイデアを述べることができる。（DP：B）
成績評価の方法
提出されたレポートと個別の口頭試問によって総合的に判断する。
（レポート50％、口頭試問50％）
成績評価の基準
成績の評価は、100点をもって満点とし、秀、優、良及び可を合格とする。各評価基準は次のとおりとする。
秀（90点以上100点まで）到達目標を極めて高い水準で達成している。
優（80点以上90点未満）到達目標を高い水準で達成している。
良（70点以上80点未満）到達目標を標準的な水準で達成している。
可（60点以上70点未満）到達目標を最低限の水準で達成している。
不可（60点未満）到達目標を達成していない。
ただし、必要と認める場合は、合格、了及び不合格の評語を用いることができる。その場合の評価基準は次のとおり
とする。
合格又は了
到達目標を達成している。
不合格
到達目標を達成していない。
授業計画・授業及び学習の方法・準備学習及び事後学習のためのアドバイス
授業計画
1回 マイクロサージェリーの基本（マイクロサージャリーの概念１）
2回 マイクロサージェリーの基本（マイクロサージャリーの概念２）
3回 マイクロサージェリーの基本（国外での歴史）
4回 マイクロサージェリーの基本（国内での歴史）
5回 マイクロサージェリーの分類と基本手技(有茎皮弁の分類)
6回 マイクロサージェリーの分類と基本手技(遊離皮弁の分類)
7回 マイクロサージェリーの分類と基本手技(神経・血管手術の基本手技)
8回 マイクロサージェリーの分類と基本手技(皮弁・筋皮弁の基本手技)
9回 マイクロサージェリーの臨床応用(四肢)10回 マイクロサージェリーの臨床応用(体幹部)
11回 マイクロサージェリーの臨床応用(頭頸部)12回 マイクロサージェリーの臨床応用(その他)
13回 四肢のマイクロサージェリ―の実際(上肢１)14回 四肢のマイクロサージェリ―の実際(上肢２)15回 四肢のマイクロサージェリ―の実際(下肢１)
16回 四肢のマイクロサージェリ―の実際(下肢２)17回 体幹部のマイクロサージェリ―の実際(有茎皮弁)
18回 体幹部のマイクロサージェリ―の実際(遊離皮弁)
19回 体幹部のマイクロサージェリ―の実際(穿通枝皮弁)

2024 医学部
20回 体幹部のマイクロサージェリ―の実際(その他)
21回 頭頸部のマイクロサージェリ―の実際(有茎皮弁)
22回 頭頸部のマイクロサージェリ―の実際(遊離皮弁)
23回 頭頸部のマイクロサージェリ―の実際(穿通枝皮弁)
24回 頭頸部のマイクロサージェリ―の実際(その他)
25回 マイクロサージェリーの臨床応用の現況(四肢)26回 マイクロサージェリーの臨床応用の現況(体幹・頭頸部)
27回 マイクロサージェリーの基礎研究の現況(四肢)28回 マイクロサージェリーの基礎研究の現況(体幹・頭頸部)
29回 マイクロサージェリーに関する今後の展望(四肢30回 マイクロサージェリーに関する今後の展望(体幹・頭頸部)授業及び学習の方法
マイクロサージェリーの概念や歴史、臨床の実際、基礎研究の概要などを参考図書などから学ぶ。さらに、文献検索した基礎的臨床的論文などにより理解を深めていく。授業は対面または遠隔授業により行う。
自学自習
準備学習として参考図書をあらかじめ熟読し、基礎研究に関しても推薦された論文を熟読する。事後学習として、授業で十分な理解が得られなかった内容に関して、参考図書や論文を再読することにより理解を深める。自学自習
時間は各授業に対して約２時間を目安とする。
教科書・参考書等
やさしいマイクロサージャリー ー遊離組織移植の実際－
平瀬雄一，克誠堂出版
オフィスアワー
事前に連絡をしてアポイントを取ることにより質問を受け付ける。場所は整形外科研究室とする。
履修上の注意・担当教員からのメッセージなし
教員の実務経験との関連

2024 医学部
ナンバリングコード D3MED-ABXM-4O-Lx
授業科目名(講義コード：L687409-1)
運動器病学
Evaluation of bone property

科目区分
専門科目
水準・分野
D3・MED

時間割
通年集中 その他
集中
DP・提供部局
ABX・M

授業形態
単位数
Lx
2
関連授業科目
履修推奨科目
講義・演習90分×15回+自学自習（準備学習 30時間 + 事後学習 30時間）

対象年次及び学科
１年次 医学専攻
対象学生・特定プログラ
ムとの対応
4O

担当教員名
石川 正和
学習時間
授業の概要
骨の強度に影響を与える種々の疾患を紹介し、それぞれの疾患がどのようなメカニズムで骨強度の低下をきたすのかについて授業を行う。骨強度を生体力学的に計測する方法や骨の組織学的変化を紹介し、どのような病態が生物学的に生じているかについて授業を行う。
授業の目的
超高齢社会に突入した日本において高齢者の骨折は健康寿命に多大な影響をおよぼす。整形外科領域では骨組織の特性を理解し、骨粗鬆症による脆弱性骨折、外傷による多発骨折、骨欠損、腫瘍などによる病的骨折に対して適切な治療と新規治療法の開発が重要と考えており、以下の目的を掲げ知識を深める。
１）骨強度に影響を及ぼす疾患について理解する。
２）代謝性骨疾患の概要とその病態を生化学的に理解する。
３）病的骨折をきたす疾患の概要と分類と予後について理解する。
４）骨折の修復機転と修復を促進する因子また遅延させる因子を解明す
到達目標
１．骨の脆弱性を引き起こす疾患を列挙できる（A:専門知識・理解）。
２．骨強度に影響を及ぼす代謝性疾患の機序を説明できる（A:専門知識・理解）。
３．病的骨折を生じる疾患を列挙できる（A:専門知識・理解）。
４．骨折の修復機転を説明でき、促進因子と遅延因子をのべることができる（A:専門知識・理解）。
５．人工骨を臨床応用した時の病理学的変化を述べることができる（B:研究能力・応用力）。
１から５を通して専門知識・理解を深めるとともに、研究能力・応用力を身につける
成績評価の方法
上記テーマに関して課されたレポートと個別の口頭試問によって行う。
（レポート40％、口頭試問40％、出席20％）
成績評価の基準
成績の評価は、100点をもって満点とし、秀、優、良及び可を合格とする。各評価基準は次のとおりとする。
秀（90点以上100点まで）到達目標を極めて高い水準で達成している。
優（80点以上90点未満）到達目標を高い水準で達成している。
良（70点以上80点未満）到達目標を標準的な水準で達成している。
可（60点以上70点未満）到達目標を最低限の水準で達成している。
不可（60点未満）到達目標を達成していない。
ただし、必要と認める場合は、合格、了及び不合格の評語を用いることができる。その場合の評価基準は次のとおり
とする。
合格又は了
到達目標を達成している。
不合格
到達目標を達成していない。
授業計画・授業及び学習の方法・準備学習及び事後学習のためのアドバイス
授業計画
１回 骨の腫瘍性疾患（１）２回 骨の腫瘍性疾患（２）３回 病的骨折（１）４回 病的骨折（２）５回 病的骨折（３）６回 骨代謝性疾患（１）７回 骨代謝性疾患（２）８回 骨代謝性疾患（３）９回 炎症性骨疾患（１）
１０回 炎症性骨疾患（２）１１回 骨折の修復に関与する因子（１）１２回 骨折の修復に関与する因子（２）１３回 人工骨による骨の修復過程（１）
１４回 人工骨による骨の修復過程（２）
１５回 人工骨による骨の修復過程（３）
授業及び学習の方法
代謝性骨疾患、腫瘍性疾患、炎症性疾患における骨強度と、骨折発生および修復のメカニズムについて基礎的臨床

2024 医学部
的文献検索し比較検討する。授業は対面または遠隔授業により行う。
【自学自習及び事後学修のためのアドバイス】
自学自習として参考図書をあらかじめ熟読し、基礎的臨床的研究に関しても推薦された論文を熟読し、準備学習をすすめる。事後学習として、授業で十分な理解が得られなかった内容に関して、参考図書や論文を再読することにより理解を深める。
教科書・参考書等
分子細胞生物学基礎実験法 南江堂 改訂第２版
オフィスアワー
毎週月曜日の9時から12時まではオフィスアワーとして研究室を訪問できる。随時アポイントメントにより質問を受け付ける。場所は整形外科研究室とする。
履修上の注意・担当教員からのメッセージなし
教員の実務経験との関連

2024 医学部
ナンバリングコード D3MED-ABCM-4O-Lx
授業科目名(講義コード：L687410-1)
精神病学
Psychiatry

科目区分
専門科目
水準・分野
D3・MED

時間割
通年集中 その他
集中
DP・提供部局
ABC・M

対象年次及び学科
１年次 医学専攻
対象学生・特定プログラ
ムとの対応
4O

授業形態
単位数
Lx
4
担当教員名
関連授業科目石川 一朗.角 徳文.中村 祐
履修推奨科目
学習時間
講義・演習90分×30回+自学自習（準備学習40時間 + 事後学習80時間）
授業の概要
精神疾患に含まれるものは多岐にわたる。ICD分類に基づいたカテゴリーとしては、認知症や器質性・症候性精神障害（F0）、アルコールをはじめとする薬物関連障害（F1）、統合失調症（F2）、躁うつ病（F3）、神経症性障害（F4）、摂食障害（F5）、パーソナリティー障害（F6）、知的障害（F7）、発達障害(F8)、多動性障害など(F9)、てんかん（G4041）、睡眠障害（G47）などが挙げられる。これらの疾患は、心理学的要因、社会的要因、そして生物学的要因から病態を理解することが大切である。
本講座では、そのうち生物学的な病態の解明や治療法の開発をおこなう生物学的精神医学について理解することを目標としている。
授業の目的
精神疾患のうち、生物学的成因、向精神薬の薬理学的作用機序を理解することから、精神疾患の新たな診断法・治療法を開発する。(AB)
到達目標
各種精神疾患の生物学的成因を理解する。（DPの専門知識・理解に対応）
各種治療薬の神経精神薬理学的な作用機序を理解する。（DPの専門知識・理解に対応）
成績評価の方法
講義の理解を深めるため、レポートを課する。その内容で評価する。
（出席20%、レポート80％）
成績評価の基準
成績の評価は、100点をもって満点とし、秀、優、良及び可を合格とする。各評価基準は次のとおりとする。
秀（90点以上100点まで）到達目標を極めて高い水準で達成している。
優（80点以上90点未満）到達目標を高い水準で達成している。
良（70点以上80点未満）到達目標を標準的な水準で達成している。
可（60点以上70点未満）到達目標を最低限の水準で達成している。
不可（60点未満）到達目標を達成していない。
ただし、必要と認める場合は、合格、了及び不合格の評語を用いることができる。その場合の評価基準は次のとおり
とする。
合格又は了
到達目標を達成している。
不合格
到達目標を達成していない。
授業計画・授業及び学習の方法・準備学習及び事後学習のためのアドバイス
授業計画
講義
第1回 生物学的精神医学概論
精神疾患の神経科学的成因
第2回 躁うつ病
第3回 躁うつ病
第4回 統合失調症
第5回 統合失調症
第6回 認知症
第7回 認知症
第8回 神経症
第9回 睡眠障害（過眠症を中心として）精神科治療薬の神経精神薬理学的作用
第10回 抗うつ薬
第11回 抗精神病薬
第12回 認知症治療薬
第13回 漢方薬
第14回 抗不安薬および睡眠薬演習
第1回 睡眠構造の電気生理学的解析
第2回 睡眠構造の電気生理学的解析
第3回 睡眠構造の電気生理学的解析
第4回 睡眠構造の電気生理学的解析
第5回 認知機能障害の神経化学的・神経生理学的・神経放射線学的・神経心理学的解析

2024 医学部
第6回 認知機能障害の神経化学的・神経生理学的・神経放射線学的・神経心理学的解析
第7回 認知機能障害の神経化学的・神経生理学的・神経放射線学的・神経心理学的解析
第8回 認知機能障害の神経化学的・神経生理学的・神経放射線学的・神経心理学的解析
第9回 認知機能障害の神経化学的・神経生理学的・神経放射線学的・神経心理学的解析
実習
以下のいずれかの実習科目を選択する（複数選択可能：実習時間は計３０時間）
a) 睡眠ポリグラフ検査(PSG)や睡眠潜時測定(MSLT)の手技を習得する。
b) 認知症患者で認知機能、精神症状の評価、それらの治療後の経過を評価する。
授業及び学習の方法:対面授業（状況により遠隔授業）。講義形式、検査施行や解析を主体とした演習、治療効果を判定する実習などからなる。
【自学自習のためのアドバイス】
精神病学に関する最新の学術論文を検索し、読む
精神病学を実際の臨床現場で実践する
教科書・参考書等
教科書Stahl’s Essential Psychopharmacology (3rd Edition)
Edited by Stephen M Stahl, Cambridge University Press, 2008. (ISBN: 9780521673761)
参考書Sleepiness (Causes, Consequences and Treatment)
Edited by Michael J Thorpy and Michel Billiard, Cambridge Universi
オフィスアワー
随時アポイントによる場所：精神神経医学講座
水曜日（12:00～13:00）
履修上の注意・担当教員からのメッセージ
特になし
教員の実務経験との関連

2024 医学部
ナンバリングコード D3MED-ABXM-4O-Lx
授業科目名(講義コード：L687411-1)
腎・泌尿器病学
Urological disease (benign disease andurologic cancer)

科目区分
専門科目
水準・分野
D3・MED
授業形態
Lx
関連授業科目時間割
通年集中 その他
集中
DP・提供部局
ABX・M

対象年次及び学科
１年次 医学専攻
対象学生・特定プログラ
ムとの対応
4O

単位数
4

担当教員名
上田 修史.祖父江 理.西山 成.南野
履修推奨科目哲男
学習時間
講義・演習90分+自学学習（事前学習2時間程度 事後学習2時間程度）×30回
授業の概要
人口の高齢化にともない泌尿器科疾患患者は増加している。前立腺肥大症や頻尿、尿失禁などの良性疾患数は平均
寿命の延長とともに増加が著しい。さらに高齢者がんといわれている泌尿器科がんの増加は特に顕著である。診断技術の向上と治療法の進歩によって、癌と診断された後の病悩期間は以前と比較して明らかに長くなってきている。
そのためQOLや医療経済学的側面にも配慮して診療に当たる必要がある。
この科目では、頻尿、尿失禁、前立腺肥大症などの下部尿路症状を呈する、いわゆるQOL疾患と呼ばれる良性疾患と、腎臓がん、膀胱がん、前立腺がんなど代表的な泌尿器科がんについてその病態、診断、治療法に関して各診療ガイド
ラインに基づき網羅的に解説する。
授業の目的
泌尿器の解剖を理解し、良性および悪性泌尿器科疾患についての診断および治療方法の理解を深める。
到達目標
1)下部尿路症状の成因、診断および治療、前立腺肥大症と過活動膀胱を理解できる。（AB）
2)上部尿路上皮がん（腎盂・尿管がん）、腎細胞癌の診断と治療について理解し、説明できる。（AB）
3)膀胱がんの診断と治療について理解し、説明できる。（AB）
4)前立腺がんの診断と治療について理解し、説明できる。（AB）
成績評価の方法
目標到達が不十分だと判断した場合には、2,000字以内のレポートを提出して理解の程度を判定する。
成績評価の基準
成績の評価は、100点をもって満点とし、秀、優、良及び可を合格とする。各評価基準は次のとおりとする。
秀（90点以上100点まで）到達目標を極めて高い水準で達成している。
優（80点以上90点未満）到達目標を高い水準で達成している。
良（70点以上80点未満）到達目標を標準的な水準で達成している。
可（60点以上70点未満）到達目標を最低限の水準で達成している。
不可（60点未満）到達目標を達成していない。
ただし、必要と認める場合は、合格、了及び不合格の評語を用いることができる。その場合の評価基準は次のとおり
とする。
合格又は了
到達目標を達成している。
不合格
到達目標を達成していない。
授業計画・授業及び学習の方法・準備学習及び事後学習のためのアドバイス
授業計画（遠隔の可能性あり）
1)
前立腺肥大症と過活動膀胱：問診から診断、治療までのアルゴリズムについての講義①
2)
前立腺肥大症と過活動膀胱：問診から診断、治療までのアルゴリズムについての講義②
3)
前立腺肥大症と過活動膀胱：問診から診断、治療までのアルゴリズムについての講義③
4)
前立腺肥大症と過活動膀胱：問診から診断、治療までのアルゴリズムについての講義④5)
前立腺肥大症と過活動膀胱：問診から診断、治療までのアルゴリズムについての講義⑤6)
前立腺肥大症と過活動膀胱：問診から診断、治療までのアルゴリズムについての講義⑥7)
前立腺肥大症と過活動膀胱：問診から診断、治療までのアルゴリズムについての講義⑦8)
上部尿路上皮癌および腎細胞癌の診断と治療の現状と問題点についての講義①9)上部尿路上皮癌および腎細胞癌の診断と治療の現状と問題点についての講義②10)上部尿路上皮癌および腎細胞癌の診断と治療の現状と問題点についての講義③11)上部尿路上皮癌および腎細胞癌の診断と治療の現状と問題点についての講義④12)上部尿路上皮癌および腎細胞癌の診断と治療の現状と問題点についての講義⑤13)
上部尿路上皮癌および腎細胞癌の診断と治療の現状と問題点についての講義⑥14)
上部尿路上皮癌および腎細胞癌の診断と治療の現状と問題点についての講義⑦15)
上部尿路上皮癌および腎細胞癌の診断と治療の現状と問題点についての講義⑧16)
膀胱がんの診断と治療：わが国および欧米のガイドラインに基づく標準治療を理解する①17)
膀胱がんの診断と治療：わが国および欧米のガイドラインに基づく標準治療を理解する②18)
膀胱がんの診断と治療：わが国および欧米のガイドラインに基づく標準治療を理解する③19)
膀胱がんの診断と治療：わが国および欧米のガイドラインに基づく標準治療を理解する④20)
膀胱がんの診断と治療：わが国および欧米のガイドラインに基づく標準治療を理解する⑤21)
膀胱がんの診断と治療：わが国および欧米のガイドラインに基づく標準治療を理解する⑥

2024 医学部22)
膀胱がんの診断と治療：わが国および欧米のガイドラインに基づく標準治療を理解する⑦23)
膀胱がんの診断と治療：わが国および欧米のガイドラインに基づく標準治療を理解する⑧24)
前立腺がんの診断と治療：わが国および欧米のガイドラインに基づく標準治療を理解する①25)
前立腺がんの診断と治療：わが国および欧米のガイドラインに基づく標準治療を理解する②26)
前立腺がんの診断と治療：わが国および欧米のガイドラインに基づく標準治療を理解する③27)
前立腺がんの診断と治療：わが国および欧米のガイドラインに基づく標準治療を理解する④28)
前立腺がんの診断と治療：わが国および欧米のガイドラインに基づく標準治療を理解する⑤29)
前立腺がんの診断と治療：わが国および欧米のガイドラインに基づく標準治療を理解する⑥30)
前立腺がんの診断と治療：わが国および欧米のガイドラインに基づく標準治療を理解する⑦
授業及び学習の方法:講義形式【自学自習のためのアドバイス】
講義に挑む前に予習（各回1時間程度の事前学習）をしてきちんと講義についてくること、そしてその内容を実習
でしっかりと確認することが重要です。指示された標準実習時間以降に実習室で自主的に事後学習（各回1時間程度）行うと効率よく学べます。
教科書・参考書等
参考書前立腺癌診療ガイドライン、膀胱癌診療ガイドライン、腎盂尿管癌診療ガイドライン
オフィスアワー
泌尿器科医局 月～金曜日 9時～17時
履修上の注意・担当教員からのメッセージ
特になし
教員の実務経験との関連

2024 医学部
ナンバリングコード -ADXM--Lx
授業科目名(講義コード：L687414-1)
免疫・アレルギー疾患学
Rheumatology

科目区分
専門科目

時間割
通年集中 その他
集中
DP・提供部局
ADX・M
単位数
2

水準・分野
・
授業形態
Lx
関連授業科目
履修推奨科目
講義90分×15回+自学自習（準備学習30時間+事後学習30時間）

対象年次及び学科
１年次 医学専攻
対象学生・特定プログラ
ムとの対応

担当教員名
土橋 浩章
学習時間
授業の概要
自然免疫および獲得免疫のシステムとその破綻に伴い引き起こされる膠原病についてその発生機序・疾患の特徴ならびに治療法を学習する。具体的には免疫ネットワークについて概説した後、自己炎症症候群、関節リウマチ、全身性エリテマトーデスなどの診断および治療法について抗サイトカイン療法を中心にスライド、ビデオなどを用いて詳細に解説する。
授業の目的
学生が免疫学の進歩からどのように膠原病疾患への治療応用を果たしているかを理解し説明し研究に応用できるかを考える能力を培う。
到達目標
1.免疫システムとサイトカインネットワークについて説明できる。（DPの「専門知識・理解」に対応）
2.各種膠原病の特徴について説明できる。（DPの「専門知識・理解」に対応）
3.免疫抑制療法について説明し、最新の治療を提示できる。（DPの「グローバルマインド」に対応）
4.抗サイトカイン療法について説明し、最新の治療を提示できる。（DPの「グローバルマインド」に対応）
成績評価の方法
レポート75％（主に到達目標1及び2に対応）、講義中の質問に対する応答25％（主に到達目標3および4に対応）。
成績評価の基準
成績の評価は、100点をもって満点とし、秀、優、良及び可を合格とする。各評価基準は次のとおりとする。
秀（90点以上100点まで）到達目標を極めて高い水準で達成している。
優（80点以上90点未満）到達目標を高い水準で達成している。
良（70点以上80点未満）到達目標を標準的な水準で達成している。
可（60点以上70点未満）到達目標を最低限の水準で達成している。
不可（60点未満）到達目標を達成していない。
ただし、必要と認める場合は、合格、了及び不合格の評語を用いることができる。その場合の評価基準は次のとおり
とする。
合格又は了
到達目標を達成している。
不合格
到達目標を達成していない。
授業計画・授業及び学習の方法・準備学習及び事後学習のためのアドバイス
授業計画
第1回
免疫システム概説（1）
第2回
免疫システム概説（2）
第3回サイトカインと疾患概説（1）
第4回
サイトカインと疾患概説（2）
第5回
自然免疫システムの破綻と疾患の診断
第6回
自然免疫システムの破綻と疾患の治療
第7回
獲得免疫システムの破綻と膠原病リウマチ性疾患の診断
第8回
獲得免疫システムの破綻と膠原病リウマチ性疾患の治療
第9回
抗サイトカイン療法と膠原病リウマチ性疾患（1）
第10回 抗サイトカイン療法と膠原病リウマチ性疾患（2）第11回
自己抗原と自己抗体（1）
第12回 自己抗原と自己抗体（2）
第13回 関節リウマチ
第14回 全身性自己免疫疾患
第15回 血管炎
授業及び学習の方法
スライド、ビデオなどを用いて解りやすく講義する。最新の基礎および臨床研究に関する医学論文を抄読し知識を深める。
第1回～第15回
各授業の内容について参考書を読み、疑問点を抽出する。
（2時間×15回）
各授業で学んだ内容について、その要点をレポートにまとめる。
（2時間×15回）【準備学修及び事後学修のためのアドバイス】
自学自習（準備学習 60時間 + 事後学習 60時間）
上記の各テーマに関連する論文を事前に読んで概略を頭に入れて授業に臨む。
事後には授業で学んだことを振り返って整理するとともに、自ら関連論文を読んで理解を深める。

2024 医学部
教科書・参考書等
Firestein & Kelley's Textbook of Rheumatology, 11th ed.
オフィスアワー
火曜日10時-11時
履修上の注意・担当教員からのメッセージ
座学の講義を楽しめるようにしたいと思います。気楽に参加下さい。
教員の実務経験との関連

2024 医学部
ナンバリングコード D3MED-ABDM-4O-Lx
授業科目名(講義コード：L688015-1)
脳神経外科学
Neurological surgery

担当教員名
川西 正彦.三宅

啓介

科目区分
専門科目
水準・分野
D3・MED

時間割
通年集中 その他
集中
DP・提供部局
ABD・M

対象年次及び学科
１年次 医学専攻
対象学生・特定プログラ
ムとの対応
4O

授業形態
単位数
Lx
4
関連授業科目 神経解剖学特論、臨床神経学特論、神経化学特論
履修推奨科目 実験てんかん学特論、神経変性疾患特論、脊髄損傷疾
患特論、神経細胞内シグナリング特論
自学自習（準備学習 60時間 + 事後学習 60時間）

学習時間
講義90分 × 30回 ＋
授業の概要①悪性脳腫瘍に対する抗がん剤の効果と薬剤耐性遺伝子の発現の関係や機序を概説すると共に、実際の研究方法や手技について実習する。
②神経幹細胞を用いた神経再生の原理を講義するとともに、実験動物を用いての応用や実際の研究手技を実習する。
③悪性脳腫瘍の診断における陽電子断層撮影法（PET）の役割について説明し、実際の検査にたずさわる。
④種々の脳疾患（脳梗塞、脳内出血、頭部外傷など）による発生する二次的脳損傷のメカニズムを分子生物学的レベ
ルで概説し、それらに対する脳保護法を講義するとともに、実験動物を用いての検証手技を実習する。また現在臨床現場で用いられている脳低温療法を含めた脳保護法を説明する。
⑤脳循環代謝に関する基礎的知見を講義するとともに、臨床現場で用いられる種々のモニタリング（頭蓋内圧測定、
頚静脈酸素飽和度測定、脳内微小透析法、PETなど）の原理、手技を説明する。
⑥脳神経外科領域の最新の医療技術（ナビゲーションシステム、内視鏡手術）についての臨床応用手技について説明する。
⑦てんかんの生理学的発生機序から診断、治療、社会的問題について説明する。
授業の目的①薬剤耐性遺伝子を免疫染色や RT・ PCR法により検索する手技を理解できる。
②神経幹細胞における神経再生の原理を理解し、実験動物を用いて研究する技術を身につける。
③悪性脳腫瘍の診断におけるPET検査の役割を理解し、実際に検査を行うことができる。
④二次的脳損傷のメカニズムを分子生物学的レベルで理解できる。また種々の脳保護法の効果を実験動物で確認できる技術を身につける。
⑤種々のモニタリング法の原理を理解できる。
⑥最新の医療技術を実際に臨床応用することができる。
⑦てんかんの診断、治療を理解できる。
到達目標①薬剤耐性遺伝子を免疫染色や RT・ PCR法により検索する手技を理解できる。また結果を臨床現場における悪性脳腫瘍の患者にあてはめ、適切な抗癌剤の選択ができる。これらにより、専門知識を理解するだけではなく、研究能力
および応用力を獲得することができる(DPの「専門知識・理解」「研究能力・応用力」に対応)。
②神経幹細胞における神経再生の原理を理解し、実験動物を用いて研究する技術を身につけることで、研究能力を獲得できる(DPの「専門知識・理解」「研究能力・応用力」に対応)。
③悪性脳腫瘍の診断におけるPET検査の役割を理化し、実際に検査を行うことにより専門知識を理解することができる(DPの「専門知識・理解」に対応)。
④二次的脳損傷のメカニズムを分子生物学的レベルで理解できる。また種々の脳保護法の効果を実験動物で確認できる技術を身につける。重症脳損傷患者において適切な脳保護手段を選択し、その効果を臨床的に確認することにより、専門知識を理解し、研究能力および応用力の獲得することができる(DPの「専門知識・理解」「研究能力・応用力」に対応)。
⑤種々のモニタリング法の原理を理解し、出てきたデータの持つ意味を理解し適切に治療にフィードバックすることができ、専門知識を理解することができる(DPの「専門知識・理解」に対応)。
⑥最新の医療技術を実際に臨床応用することができ、臨床研究に結びつけ、研究の応用力を獲得することができる(DPの「研究能力・応用力」に対応)。
⑦てんかんの診断を行い、それぞれの診断に対する治療など臨床応用ができ、専門知識を理解することができる(DPの「専門知識・理解」に対応)。
⑧研究した内容を論文発表および国際学会への発表を通して、自分の研究が世界的にどの程度評価されているか、あるいは臨床に応用することにより世界的な観点から疾患にどのように役立つのか評価できる(DPの「グローバルマ
インド」に対応)。
成績評価の方法
授業において小テストや簡単な実技試験を行い、理解度や実習の習熟度を確認する。授業の内容のまとめと感想をレポートとして提出し、成績の評価とする。
成績評価の基準
成績の評価は、100点をもって満点とし、秀、優、良及び可を合格とする。各評価基準は次のとおりとする。
秀（90点以上100点まで）到達目標を極めて高い水準で達成している。
優（80点以上90点未満）到達目標を高い水準で達成している。
良（70点以上80点未満）到達目標を標準的な水準で達成している。

2024 医学部可（60点以上70点未満）到達目標を最低限の水準で達成している。
不可（60点未満）到達目標を達成していない。
ただし、必要と認める場合は、合格、了及び不合格の評語を用いることができる。その場合の評価基準は次のとおり
とする。
合格又は了
到達目標を達成している。
不合格
到達目標を達成していない。
授業計画・授業及び学習の方法・準備学習及び事後学習のためのアドバイス
まず講義にて基本的原理を十分に理解し、その後簡単な動物実験を行ったり、臨床現場に出向いて実際の手技を実習し、得られた結果をどの様に理解するかを議論し理解を深める。特に興味のある分野に関してはマンツーマンで指導し、将来の研究テーマを決定する。
基本的に授業形態は、対面授業である。しかし、コロナ禍など状況に応じて遠隔授業の形態が必要となれば、臨機応変に授業形態を対面から遠隔にも変更して行う。
下記講義を順次行い（30回）、必要に応じて自主学習を行う。
(1) 悪性脳腫瘍に対する薬剤耐性遺伝子(1-1) 脳腫瘍のWHO分類（特に遺伝子変異について）(1-2) 各脳腫瘍（特に悪性脳腫瘍）に対する治療（外科的治療・放射線治療・化学療法）(1-3) 各種化学療法に対する薬剤耐性メカニズム（遺伝子変異を含め）(1-4) 脳腫瘍細胞の培養テクニックおよび抗がん剤に対する腫瘍細胞効果(1-5) 脳腫瘍細胞における遺伝子発現の解析 (PCR解析、Weste blottingによる蛋白発現解析)(1-6) フローサイトメトリーによる脳腫瘍細胞の抗がん剤治療における細胞周期の変化(1-7) 脳腫瘍細胞のマウス等へのin vivo研究(抗がん剤の反応など)(2) 神経幹細胞を用いての神経再生(2-1) 神経幹細胞の培養テクニックについて(2-2) 神経幹細胞の遺伝子変化に伴った形態の変化(2-3) 脳損傷マウスモデルへの神経幹細胞移植における神経幹細胞の生着および神経学的変化(3) 悪性脳腫瘍に対するPET検査(3-1) FDG-PETについて・各種悪性脳腫瘍との関連(3-2) メチオニン-PETについて・各種悪性脳腫瘍との関連(3-3) FLT-PETについて・各種悪性脳腫瘍との関連(3-4) FMISO-PETについて・各種悪性脳腫瘍との関連(3-5) THK5351-PETについて・各種悪性脳腫瘍との関連(3-6) 各種PET検査と腫瘍摘出率および予後との関係(3-7) 各種PET検査と放射線化学療法の効果判定および予後との関係(4) 二次的脳損傷のメカニズムと脳保護法(4-1) 二次的脳損傷マウスモデルの作成法(4-2) 二次的脳損傷マウスにおける脳損傷メカニズム(4-3) 二次的脳損傷に対する脳保護メカニズムおよび脳保護療法の開発(5) 脳循環代謝と脳モニタリング法(5-1) 脳虚血マウスモデルの作成(5-2) 脳虚血マウスモデルによる虚血メカニズムの解明(5-3) 脳虚血マウスモデルにおける脳モニタリング法(5-4) 脳虚血マウスモデルにおける新たな治療法の開発(6) 脳神経外科領域の最新の技術(6-1) MRIおよびPET検査をナビゲーションシステムに導入した脳外科手術法(6-2) 5-アミノレブリン酸を用いた脳腫瘍の蛍光診断および腫瘍摘出(6-3) 術中MRI検査におけるbrain shiftの改善(6-4) 術中MRI検査における腫瘍残存の改善(7) てんかん学ハンドブック(7-1) てんかんの分類および抗てんかん薬の使用法(7-2) てんかんのメカニズム・新たな脳波診断【準備学修及び事後学修のためのアドバイス】
自学自習（準備学習 60時間 + 事後学習 60時間）については、担当教員が作成した資料をもとに行っていただきます。
教科書・参考書等
特に指定せず、必要に応じてその都度推薦の予定
オフィスアワー
火曜日、木曜日は手術日ですので避けてください
月曜日、水曜日、金曜日の午後か夕方希望（脳神経外科秘書に確認してください）
場所は、脳神経外科医局あるいは外科カンファレンス室(306号室)
履修上の注意・担当教員からのメッセージ
特になし
教員の実務経験との関連
担当教員（教授、准教授）が授業を担当する予定である。

2024 医学部
ナンバリングコード D3MED-ABXM-4O-Lx
授業科目名(講義コード：L687419-1)
母子周産期医学
Fetal behavioral science, Fetal
echocardiography, Fetal echo

科目区分
専門科目
水準・分野
D3・MED

時間割
通年集中 その他
集中
DP・提供部局
ABX・M

対象年次及び学科
１年次 医学専攻
対象学生・特定プログラ
ムとの対応
4O

授業形態
単位数
Lx
2
担当教員名
関連授業科目
金西 賢治.鶴田 智彦.花岡 有為子
履修推奨科目
学習時間
講義・演習90分×15回+自学自習（準備学習 30時間 + 事後学習 30時間）
授業の概要
充分な臨床経験を持つ医師が正常妊娠・分娩・産褥経過及び異常について、また正常・異常胎児の生理病理について
講義する。
授業の目的
正常・異常妊娠、正常・異常分娩、正常・異常産褥、正常・異常胎児について知識を持ち、その正常・異常を理解し、最新の超音波検査を行うことができる。(AB)
到達目標
学生が正常・異常妊娠、正常・異常分娩、正常・異常産褥、正常・異常胎児について知識を持ち、その正常・異常を理解し、最新の超音波検査の意義について説明できる。
成績評価の方法
口頭試問 50点
実技検査 50点
成績評価の基準
成績の評価は、100点をもって満点とし、秀、優、良及び可を合格とする。各評価基準は次のとおりとする。
秀（90点以上100点まで）到達目標を極めて高い水準で達成している。
優（80点以上90点未満）到達目標を高い水準で達成している。
良（70点以上80点未満）到達目標を標準的な水準で達成している。
可（60点以上70点未満）到達目標を最低限の水準で達成している。
不可（60点未満）到達目標を達成していない。
ただし、必要と認める場合は、合格、了及び不合格の評語を用いることができる。その場合の評価基準は次のとおり
とする。
合格又は了
到達目標を達成している。
不合格
到達目標を達成していない。
授業計画・授業及び学習の方法・準備学習及び事後学習のためのアドバイス
授業計画
第1回 妊娠の生理
第2回 正常分娩について
第3回 合併症妊娠・妊娠高血圧
第4回 異常分娩について
第5回 まとめ
第6回 正常妊娠の実技
第7回 正常妊娠の3Ｄ/4Ｄ
第8回 正常妊娠の3Ｄ/4Ｄの実技
第9回 異常妊娠の2Ｄ超音波について
第10回 異常妊娠の2D超音波の実技
第11回 正常胎児の超音波について
第12回 異常胎児の超音波実技
第13回 正常胎児の3D/4D超音波について
第14回 正常胎児の3D/4D超音波の実技
第15回 超音波実技のまとめ
授業及び学習の方法:講義・超音波実技を行う。
【準備学修及び事後学修のためのアドバイス】
自学自習（準備学習 30時間 + 事後学習 30時間）
教科書・参考書等
教科書 Kurjak A, Chervenao F. Donald School Textbook of Ultrasound in Obstetrics and Gynecology, 4th
Edition, Jaypee Brothers, New Delhi, 2017
参考書 Cunningham FG, et al. Williams Obstetrics 24th Edition, McGraw-Hill Medical, New York, 2014
オフィスアワー
平日 9時～17時の間に医局事務員を通じて担当教員に連絡してください。
履修上の注意・担当教員からのメッセージ
準備として教科書などを参考に自習を1時間程度行い、事後は1時間程度復習を行ってください。
教員の実務経験との関連

2024 医学部
ナンバリングコード D3MED-ABXM-4O-Lx
授業科目名(講義コード：L688016-1)
血液病学（血液・造血器・リンパ）Hematology

科目区分
専門科目
水準・分野
D3・MED

時間割
通年集中 その他
集中
DP・提供部局
ABX・M

対象年次及び学科
１年次 医学専攻
対象学生・特定プログラ
ムとの対応
4O

授業形態
単位数
Lx
4
担当教員名
関連授業科目
今滝 修.門脇 則光
履修推奨科目
学習時間
講義・演習90分×30回+自学自習（準備学習 60時間 + 事後学習 60時間）
授業の概要
正常造血システムおよび腫瘍性・非腫瘍性血液疾患の発症機序および治療法について学ぶ。具体的には、骨髄の解剖と造血幹細胞の性質について概説した後、再生不良性貧血、骨髄増殖性腫瘍、急性白血病、悪性リンパ腫などの血液疾患と造血幹細胞移植療法を中心にスライド、ビデオ、写真などを用いて詳細に解説する。
授業の目的
正常造血システムの解剖学と生理学を理解し、それをさまざまな血液疾患の病態の理解や治療法の開発に結びつける過程を、講義と実験を通じて習得する。
到達目標
1.骨髄の解剖を説明できる。
2.造血幹細胞の性質、分離・同定法、未分化維持機構、各種血液細胞への分化に働く遺伝子・液性因子を説明できる（DP「専門知識・理解」、「研究能力・応用力」に対応）。
3.再生不良性貧血の発症機序と治療法を説明できる（DP「専門知識・理解」、「研究能力・応用力」に対応）。
4.骨髄増殖性腫瘍、急性白血病、悪性リンパ腫などの造血器腫瘍の発症機序について分子レベルで説明できる（DP「専門知識・理解」、「研究能力・応用力」に対応）。
5.造血器悪性腫瘍に対する治療法（薬物療法、造血幹細胞移植）について説明できる（DP「専門知識・理解」、「研究能力・応用力」に対応）。
成績評価の方法
提出レポートの内容により評価する。
成績評価の基準
成績の評価は、100点をもって満点とし、秀、優、良及び可を合格とする。各評価基準は次のとおりとする。
秀（90点以上100点まで）到達目標を極めて高い水準で達成している。
優（80点以上90点未満）到達目標を高い水準で達成している。
良（70点以上80点未満）到達目標を標準的な水準で達成している。
可（60点以上70点未満）到達目標を最低限の水準で達成している。
不可（60点未満）到達目標を達成していない。
ただし、必要と認める場合は、合格、了及び不合格の評語を用いることができる。その場合の評価基準は次のとおり
とする。
合格又は了
到達目標を達成している。
不合格
到達目標を達成していない。
授業計画・授業及び学習の方法・準備学習及び事後学習のためのアドバイス【授業計画】
第１回 骨髄の解剖 (1)
第２回 骨髄の解剖 (2)
第３回 骨髄の解剖 (3)
第４回 骨髄の解剖 (4)第５回 造血幹細胞の性質、分離・同定法 (1)
第６回 造血幹細胞の性質、分離・同定法 (2)第７回 造血幹細胞の性質、分離・同定法 (3)第８回 造血幹細胞の性質、分離・同定法 (4)第９回 造血幹細胞が未分化状態で維持される機構、各種血液細胞への分化に関わる遺伝子や液性因子 (1)
第10回 造血幹細胞が未分化状態で維持される機構、各種血液細胞への分化に関わる遺伝子や液性因子 (2)
第11回 造血幹細胞が未分化状態で維持される機構、各種血液細胞への分化に関わる遺伝子や液性因子 (3)
第12回 造血幹細胞が未分化状態で維持される機構、各種血液細胞への分化に関わる遺伝子や液性因子 (4)
第13回 再生不良性貧血の発症機序と治療法 (1)
第14回 再生不良性貧血の発症機序と治療法 (2)
第15回 再生不良性貧血の発症機序と治療法 (3)
第16回 再生不良性貧血の発症機序と治療法 (4)
第17回 骨髄増殖性腫瘍の発症機序と治療法 (1)
第18回 骨髄増殖性腫瘍の発症機序と治療法 (2)
第19回 骨髄増殖性腫瘍の発症機序と治療法 (3)
第20回 骨髄増殖性腫瘍の発症機序と治療法 (4)
第21回 急性白血病の発症機序と治療法 (1)2024 医学部
第22回 急性白血病の発症機序と治療法 (2)
第23回 急性白血病の発症機序と治療法 (3)
第24回 急性白血病の発症機序と治療法 (4)
第25回 悪性リンパ腫の発症機序と治療法 (1)
第26回 悪性リンパ腫の発症機序と治療法 (2)
第27回 悪性リンパ腫の発症機序と治療法 (3)
第28回 悪性リンパ腫の発症機序と治療法 (4)
第29回 まとめ (1)
第30回 まとめ (2)【授業及び学習の方法】
対面授業にて、スライド、ビデオ、写真などを用いて解りやすく講義する。最新の基礎および臨床研究に関する医学論文を抄読して知識を深める。
【準備学修及び事後学修のためのアドバイス】
自学自習（準備学習 60時間 + 事後学習 60時間）
上記の各テーマに関連する論文を事前に読んで概略を頭に入れて授業に臨む。
事後には授業で学んだことを振り返って整理するとともに、自ら関連論文を読んで理解を深める。
教科書・参考書等
教科書 Wintrobe’s Clinical Hematology, 13th edition, 2014, Lippincott WW.
貸し出しますので研究室までお越し下さい。
参考書 必要な学習資料を配付します。
オフィスアワー
平日の9時から17時
場所：基礎臨床研究棟4階 血液・免疫・呼吸器内科医局
履修上の注意・担当教員からのメッセージ
これからの医療を自分が開発するという気概を持って研究に臨んでください。
面談・見学希望時は、随時アポイントメントを取ってください。血液・免疫・呼吸器内科医局（基礎臨床研究棟4階） ichinai-m@kagawa-u.ac.jp
教員の実務経験との関連附属病院での実務経験をもとに血液病学の講義・演習を行います。

2024 医学部
ナンバリングコード D3MED-BCXM-4O-Mx
授業科目名(講義コード：L687420-1)
皮膚病学
Dermatology

科目区分
専門科目
水準・分野
D3・MED

時間割
通年集中 その他
集中
DP・提供部局
BCX・M

授業形態
単位数
Mx
2
関連授業科目 解剖学、生理学、病理学
履修推奨科目
講義90分 × 15回 ＋ 自学自習（準備学習 30時間 + 事後学習 30時間）

対象年次及び学科
１年次 医学専攻
対象学生・特定プログラ
ムとの対応
4O

担当教員名
大日 輝記
学習時間
授業の概要
皮膚科関連領域では、皮膚が内外環境の様々な刺激や感染を常に受け、また身体内部の機能異常が反映する臓器であることから、主要な皮膚疾患の病因と病態、検査と診断、治療ならびに内臓病変との関連を理解させる。
授業の目的
皮膚の構造と機能を理解し、主な疾患の病態生理、原因、症候、診断および治療について学ぶ。
皮膚科学領域の研究能力・応用力を身につける。
研究倫理・研究者の社会的責任について学ぶ。
到達目標
皮膚の構造と機能を理解し、主な疾患の病態生理、原因、症候、診断および治療について説明できる。
皮膚科学の知識を、研究のデザインおよび実施に応用できる。
研究者に求められる倫理観・社会的責任について説明できる。
成績評価の方法
授業への取り組みの姿勢50%、期末のプレゼンテーション50％（レポートをもって代えることがある）。
成績評価の基準
成績の評価は、100点をもって満点とし、秀、優、良及び可を合格とする。各評価基準は次のとおりとする。
秀（90点以上100点まで）到達目標を極めて高い水準で達成している。
優（80点以上90点未満）到達目標を高い水準で達成している。
良（70点以上80点未満）到達目標を標準的な水準で達成している。
可（60点以上70点未満）到達目標を最低限の水準で達成している。
不可（60点未満）到達目標を達成していない。
ただし、必要と認める場合は、合格、了及び不合格の評語を用いることができる。その場合の評価基準は次のとおり
とする。
合格又は了
到達目標を達成している。
不合格
到達目標を達成していない。
授業計画・授業及び学習の方法・準備学習及び事後学習のためのアドバイス
1.皮膚科学の魅力
皮膚科学領域の位置づけ、皮膚科診療の使命を説明できる。
2.皮膚の基本
皮膚科診療に必要な解剖、生理、診断過程、治療手段について概説できる。
3.皮膚の炎症
湿疹・皮膚炎群に該当する疾患群の概念と概要を説明できる。
4.炎症性角化症
炎症性角化症に該当する疾患群の概念と概要を説明できる。
5.血管炎と膠原病に該当する疾患群の概念と概要を説明できる。
6.皮膚障害・薬疹
物理化学的損傷および薬疹の概念と概要を説明できる。
7.皮膚感染症
皮膚感染症の概念と概要を説明できる。
8.水疱症・膿疱症
水疱症・膿疱症の概念と概要を説明できる。
9.じんま疹・角化症・代謝異常
じんま疹・角化症・皮膚所見を呈する代謝異常の概念と概要を説明できる。
10.皮膚腫瘍
皮膚良性腫瘍・悪性腫瘍の概念と概要を説明できる。
11.しみ・あざ・ほくろ
母斑・母斑症の概念と概要を説明できる。
12.皮膚付属器疾患
皮膚付属器疾患の概念と概要を説明できる。
13.症候論記載皮膚科学のアルゴリズムについて説明できる。
14.全身と皮膚2024 医学部
各種の全身疾患と皮膚所見の関連について説明できる。
15.皮膚科学と研究
皮膚科学領域の最新の取り組みを例を挙げて説明できる。
【自学自習のためのアドバイス】
毎回の授業該当領域について、各々前後2時間程度を目安に、学部での学習内容の予習、および以下の成書での復習が望ましい。
教科書・参考書等
1.Rook's Textbook of Dermatology（9th edition）
2.Fitzpatrick's Dermatology （9th edition）
3. JEAN L.BOLOGNIA Dermatology （4th edition）
オフィスアワー
研究棟４階 皮膚科学 水曜日 12:00−13:00 変更がある週は、事前に案内をします。
履修上の注意・担当教員からのメッセージ
各科の講義において呈示するスライドや配布資料、マルティメディアによる情報提示等により学習する。皮膚疾患の臨床像の呈示が多いので注目してほしい。
教員の実務経験との関連

2024 医学部
ナンバリングコード D3MED-ABXM-4O-Lx
授業科目名(講義コード：L687421-1)
眼病学Ophthalmic diseases

科目区分
専門科目
水準・分野
D3・MED

時間割
通年集中 その他
集中
DP・提供部局
ABX・M

対象年次及び学科
１年次 医学専攻
対象学生・特定プログラ
ムとの対応
4O

授業形態
単位数
Lx
2
担当教員名
関連授業科目
鈴間 潔.山下 彩奈
履修推奨科目
学習時間
講義･演習90分×15回+自学自習（準備学習 30時間 + 事後学習 30時間）
授業の概要
眼球の解剖・機能を理解するとともに、そこから発生する先天的あるいは後天的疾患について理解を深める。具体的には膜の解剖、神経細胞の構築、変性網膜や虚血網膜の代謝、網膜血管新生の機序などについて最新の知見を学ぶ。
さらに、これらの基礎研究の成果が実際の臨床にどのように生かされているかを知り、今後の研究課題を議論する。
授業の目的
１）網膜の解剖およびその機能を理解する。
２）虚血網膜の代謝について理解する。
３）緑内障の疫学、発生機序、進展に関与する分子機構を理解する。
４）加齢黄斑変性の疫学、発生や進展に関与する分子機構を理解する。
到達目標
１）網膜の解剖およびその機能を理解できる。
２）虚血網膜の代謝について理解できる。
３）緑内障の疫学、発生機序、進展に関与する分子機構を理解できる。
４）加齢黄斑変性の疫学、発生や進展に関与する分子機構を理解できる。
成績評価の方法
演習に関しては提出されたレポートを評価する。
成績評価の基準
成績の評価は、100点をもって満点とし、秀、優、良及び可を合格とする。各評価基準は次のとおりとする。
秀（90点以上100点まで）到達目標を極めて高い水準で達成している。
優（80点以上90点未満）到達目標を高い水準で達成している。
良（70点以上80点未満）到達目標を標準的な水準で達成している。
可（60点以上70点未満）到達目標を最低限の水準で達成している。
不可（60点未満）到達目標を達成していない。
ただし、必要と認める場合は、合格、了及び不合格の評語を用いることができる。その場合の評価基準は次のとおり
とする。
合格又は了
到達目標を達成している。
不合格
到達目標を達成していない。
授業計画・授業及び学習の方法・準備学習及び事後学習のためのアドバイス
授業計画
1～3回 網膜の解剖およびその機能
4～6回 網膜虚血の代謝
7～9回 変性網膜の代謝
10～12回 緑内障の疫学、発生機序、進展に関与する分子機構
13～15回 加齢黄斑変性の疫学、発生や進展に関与する分子機構
授業及び学習の方法
各種障害モデルの網膜標本の分析的観察。
加齢黄斑変性や緑内障に関する最新の基礎的・臨床的研究に関する文献を検索。
【準備学習及び事後学習のためのアドバイス】
自学自習（準備学習 30時間 + 事後学習 30時間）
教科書・参考書等
教科書 標準眼科学 医学書院
参考書 血管新生研究の新展開 医薬ジャーナル社 タンパク実験法 羊土社
オフィスアワー
随時：アポイントメントにより質問の時間を設ける。
履修上の注意・担当教員からのメッセージ
特になし
教員の実務経験との関連

2024 医学部
ナンバリングコード D3MED-ABXM-4O-Lx
授業科目名(講義コード：L687422-1)
口腔病学
Stomatology

科目区分
専門科目
水準・分野
D3・MED

時間割
通年集中 その他
集中
DP・提供部局
ABX・M

授業形態
単位数
Lx
2
関連授業科目
履修推奨科目
講義・演習90分×15回+自学自習（準備学習 30時間 + 事後学習 30時間）

対象年次及び学科
１年次 医学専攻
対象学生・特定プログラ
ムとの対応
4O

担当教員名
三宅 実
学習時間
授業の概要
三宅教授による講義：顎・顔面・口腔諸器官の解剖・機能を理解するとともに、そこから発生する先天的あるいは後天的疾患について知識を深める。具体的には顎口腔領域に発生する良性腫瘍・悪性腫瘍，特に顎骨に発生する歯原
性、非歯原性良性腫瘍，口腔癌の多くを占める扁平上皮癌に関して疫学的事項、生物学的特性、発生や進展に関与する分子機構などに関する最新の知見を学ぶ。
さらに，助川准教授が顎口腔領域の腫瘍疾患に関する基礎的研究成果が実際の臨床にどのように生かされているか講義を行い、今後の研究課題を議論する。また顎顔面領域の外傷の概要治療法について講義を行い知識を学ぶ。
授業の目的
香川大学共通教育スタンダードどして課題解決のための汎用的スキルを獲得するために
１） 顎・顔面・口腔諸器官の解剖およびその機能を理解する。
２） 咀嚼機能の重要性を理解する。
３） 顎口腔領域に発生する良性腫瘍、悪性腫瘍を理解する。
４） 顎骨に発生する歯原性、非歯原性良性腫瘍の病理組織所見を理解する。
５） 口腔癌の疫学、生物学的特性、発生や進展に関与する分子機構を理解する。
さらに、これらの学習により、”広範な人文・社会・自然に関する知識”を習得する。
６） 口腔癌の化学療法、放射線療法、手術療法を理
到達目標
学生の学修成果の目標(DP)として下記の到達目標を挙げる。
１） 顎・顔面の解剖およびその機能を理解し説明できる。
２） 咀嚼機能など口腔の生理的機能を評価できる。
３） 顎口腔領域に発生する腫瘍の分類が理解できる。
４） 顎骨に発生する歯原性、非歯原性腫瘍の病態と治療法が理解できる。
５） 口腔癌の疫学、生物学的特性、治療方法が理解できる。
大学院研究者として口腔病学の基礎的知識を得て、臨床や研究に役立てることができる。
成績評価の方法
講義に関しては随時小テストを実施し評価、演習に関しては提出されたレポートを評価、実習に関してはグループ
討論と提出されたレポートの総合評価とする。、出席は原則必須。レポート50％、小テイスト50％で評価を行う。
成績評価の基準
成績の評価は、100点をもって満点とし、秀、優、良及び可を合格とする。各評価基準は次のとおりとする。
秀（90点以上100点まで）到達目標を極めて高い水準で達成している。
優（80点以上90点未満）到達目標を高い水準で達成している。
良（70点以上80点未満）到達目標を標準的な水準で達成している。
可（60点以上70点未満）到達目標を最低限の水準で達成している。
不可（60点未満）到達目標を達成していない。
ただし、必要と認める場合は、合格、了及び不合格の評語を用いることができる。その場合の評価基準は次のとおり
とする。
合格又は了
到達目標を達成している。
不合格
到達目標を達成していない。
授業計画・授業及び学習の方法・準備学習及び事後学習のためのアドバイス
授業計画
第１回 顎・顔面・口腔領域の解剖
第２回 顎・顔面・口腔の機能
第３回 咀嚼機能
第４回 嚥下機能
第５回 顎・口腔領域に発生する良性腫瘍
第６回 顎・口腔領域に発生する悪性腫瘍
第７回 顎骨に発生する歯原性良性腫瘍の疫学
第８回 顎骨に発生する歯原性良性腫瘍の生物学的特性、発生や進展に関与する分子機構
第９回 咀嚼機能の生理検査
第10回 顎・口腔領域に発生する良性腫瘍の病理組織学的観察
第11回 顎・口腔領域に発生する悪性腫瘍の病理組織学的観察
第12回 咀嚼機能の生理実習

2024 医学部
第13回 歯牙硬組織標本の作製
第14回 硬組織の脱灰法（有機酸およびEDTAによる脱灰）第15回 非脱灰組織標本の作製と染色
授業及び学習の方法:顎口腔領域に発生する良性腫瘍、悪性腫瘍の最新の基礎的・臨床的研究に関する文献を検索し、系統的に要約を作成する。
授業は対面形式を原則とするが、状況によりWeb形式で実施することもあるｂ。
【準備学修及び事後学修のためのアドバイス】
自学自習（準備学習 30時間 + 事後学習 30時間）資料についてはPDFで一部配布を行う。また下記教科書および関連論文・資料をネットで検索し学習する。
教科書・参考書等
教科書最新口腔外科学、第４版、塩田 重利・富田 喜内監修、医歯薬出版、1999．
口腔顎顔面外科学総論、道 健一・野間 弘康他編、医歯薬出版、2000．
口腔外科学
白砂兼光, 古郷幹彦編. -- 第3版. -- 医歯薬出版, 2010.
口腔外科学
飯塚忠彦, 吉武一貞編集. -- 第7版. -- 金芳堂, 2010. -- (Minor textbook).
参考書口腔病理学Ⅰ、Ⅱ、石川 梧朗、秋吉 正豊、永末書店、１９７８－１９８２．
口腔顎顔面外科学各論、道 健一・野間 弘康他編、医歯オフィスアワー
随時：アポイントメントにより質問の時間を設ける。
履修上の注意・担当教員からのメッセージなし
教員の実務経験との関連

2024 医学部
ナンバリングコード D3MED-ABXM-4O-Lx
授業科目名(講義コード：L687423-1)
頭頸部病学
Head and neck cancer

科目区分
専門科目
水準・分野
D3・MED

時間割
通年集中 その他
集中
DP・提供部局
ABX・M

対象年次及び学科
１年次 医学専攻
対象学生・特定プログラ
ムとの対応
4O

授業形態
単位数
Lx
2
担当教員名
関連授業科目
星川 広史.宮下 武憲
履修推奨科目
学習時間
講義・演習90分×15回+自学自習（準備学習 30時間 + 事後学習 30時間）
授業の概要
頭頸部領域（特に口腔、咽頭、喉頭）の解剖・機能を概説し、そこから発生する腫瘍性疾患について知識を深めるよう講義する。特に頭頸部領域の悪性腫瘍の疫学的事項、生物学的特性、発症機序や進展に関与する分子機構などに関する最新の知見を紹介する。
さらに、慢性炎症と癌との関連についての基礎的研究成果が実際の臨床にどのように生かされているかを教授し、今後の研究課題を議論する。
授業の目的
１） 口腔、咽頭、喉頭の解剖およびその機能を理解する。
２） 発声、嚥下機能とその機能障害を理解する。
３） 頭頸部癌の疫学、生物学的特性、発生や進展に関与する分子機構を理解する。
４） 慢性炎症と癌との関連についてその分子機構を理解する。
到達目標
１） 口腔、咽頭、喉頭の解剖およびその機能を説明できる。（A)２） 発声、嚥下機能とその機能障害を説明できる。（A)３） 頭頸部癌の疫学、生物学的特性、発生や進展に関与する分子機構を説明できる。（A,B)
４） 慢性炎症と癌との関連についてその分子機構を理解し、今後の研究課題を議論できる。（A,B)
成績評価の方法
講義に関しては提出されたレポートを評価する。（80％）
合わせて口頭試問、グループ討論を行い提出されたレポートとの総合評価とする。
（20％）
成績評価の基準
成績の評価は、100点をもって満点とし、秀、優、良及び可を合格とする。各評価基準は次のとおりとする。
秀（90点以上100点まで）到達目標を極めて高い水準で達成している。
優（80点以上90点未満）到達目標を高い水準で達成している。
良（70点以上80点未満）到達目標を標準的な水準で達成している。
可（60点以上70点未満）到達目標を最低限の水準で達成している。
不可（60点未満）到達目標を達成していない。
ただし、必要と認める場合は、合格、了及び不合格の評語を用いることができる。その場合の評価基準は次のとおり
とする。
合格又は了
到達目標を達成している。
不合格
到達目標を達成していない。
授業計画・授業及び学習の方法・準備学習及び事後学習のためのアドバイス
授業計画
１回
口腔、咽頭、喉頭の解剖およびその機能
講義
２回
発声、嚥下機能とその機能障害
講義
３回
発声、嚥下機能とその機能障害
講義
４回
頭頸部癌の疫学、生物学的特性、発生や進展に関与する分子機構講義
５回
頭頸部癌の疫学、生物学的特性、発生や進展に関与する分子機構講義
６回
頭頸部癌の疫学、生物学的特性、発生や進展に関与する分子機構
講義
７回
慢性炎症と癌との関連についてその分子機構
講義
８回
慢性炎症と癌との関連についてその分子機構講義
１回
口腔、咽頭、喉頭の解剖およびその機能
実習
２回
口腔、咽頭、喉頭の解剖およびその機能
実習
３回
口腔、咽頭、喉頭の解剖およびその機能
実習
４回
発声、嚥下機能とその機能障害
実習
５回
発声、嚥下機能とその機能障害
実習
６回
発声、嚥下機能とその機能障害
実習
７回
頭頸部癌の疫学、生物学的特性、発生や進展に関与する分子機構
実習
８回
頭頸部癌の疫学、生物学的特性、発生や進展に関与する分子機構
実習
９回
頭頸部癌の疫学、生物学的特性、発生や進展に関与する分子機構
実習
１０回 頭頸部癌の疫学、生物学的特性、発生や進展に関与する分子機構
実習
１１回 頭頸部癌の疫学、生物学的特性、発生や進展に関与する分子機構
実習
１２回 慢性炎症と癌との関連についてその分子機構

2024 医学部
１３回 慢性炎症と癌との関連についてその分子機構
１４回 慢性炎症と癌との関連についてその分子機構
１５回 慢性炎症と癌との関連についてその分子機構
授業及び学習の方法:
頭頸部腫瘍疾患の病理標本の分析的観察。
頭頸部腫瘍疾患に関する最新の基礎的・臨床的研究に関する文献を検索し、系統的に要約を作成する。
この科目は基本的に対面授業を行います。なお状況によっては授業形態を全て対面または遠隔へ変更する可能性があります。
【自学自習のためのアドバイス】
頭頸部腫瘍分野は、ここ数年で最も大きく進歩した分野である。腫瘍免疫や分子標的薬に関して学習するうえで、できるだけ新しい文献を参照することを推奨する。また、頭頸部病学で学習する内容は、口腔、咽頭、喉頭の解剖およびその機能である発声と嚥下を包括しており、それぞれの部位に生じた腫瘍そのもの、もしくは、手術で切除することによる機能障害についても学習する予定である。そのため、高齢化社会で特に対応が必要とされている嚥
下障害とその評価方法、対応方法についても学習する予定であるため、これらのことを念頭におき、あらかじめ予
習しておくことでより深く理解できる。
教科書・参考書等
教科書新 図説耳鼻咽喉科・頭頸部外科講座 ４，５ メディカルビュー社
耳鼻咽喉科・頭頸部外科病理カラーアトラス 金原出版
頭頸部腫瘍学入門 宮原 裕 東京医学社
参考書CLIENT ２１－２１世紀耳鼻咽喉科領域の臨床 中山書店
頭頸部腫瘍癌治療における化学療法の役割 東京医学社
オフィスアワー
月～金 12～17時 耳鼻科医局：アポイントメントにより質問の時間を設ける。
履修上の注意・担当教員からのメッセージ
特になし
教員の実務経験との関連

2024 医学部
ナンバリングコード D3MED-ABXM-4O-Lx
授業科目名(講義コード：L687424-1)
耳鼻咽喉疾患学
Otorhinolaryngology

科目区分
専門科目
水準・分野
D3・MED

時間割
通年集中 その他
集中
DP・提供部局
ABX・M

対象年次及び学科
１年次 医学専攻
対象学生・特定プログラ
ムとの対応
4O

授業形態
単位数
Lx
2
担当教員名
関連授業科目
星川 広史.宮下 武憲
履修推奨科目
学習時間
講義・演習90分×15回+自学自習（準備学習 30時間 + 事後学習 30時間）
授業の概要
聴覚と平衡の生理学ならびに聴覚・平衡機能障害を起こす内耳疾患の病態生理、診断学、治療法に関する知識を深めるように講義する。聴覚・平衡機能検査を修得し、機能障害所見を理解できるよう説明、教授する。
授業の目的
１）聴覚・平衡機能を理解する。
２）聴覚・平衡障害を起こす疾患の種類を学習する。
３）聴覚・平衡機能検査法を学び、診断に応用する方法を学習する。
到達目標
１）聴覚・平衡機能を理解し、説明できる。（A)２）聴覚・平衡障害を起こす疾患を想起し、原因別、症状別に挙げることができる。（A,B)
３）聴覚・平衡機能検査法を理解し、検査結果をもとに疾患の診断ができる。（A,B)
成績評価の方法
与えられたテーマに関するレポートを作成し評価する。
（80％）
合わせて口頭試問を行い、総合的に評価する。（20％）
成績評価の基準
成績の評価は、100点をもって満点とし、秀、優、良及び可を合格とする。各評価基準は次のとおりとする。
秀（90点以上100点まで）到達目標を極めて高い水準で達成している。
優（80点以上90点未満）到達目標を高い水準で達成している。
良（70点以上80点未満）到達目標を標準的な水準で達成している。
可（60点以上70点未満）到達目標を最低限の水準で達成している。
不可（60点未満）到達目標を達成していない。
ただし、必要と認める場合は、合格、了及び不合格の評語を用いることができる。その場合の評価基準は次のとおり
とする。
合格又は了
到達目標を達成している。
不合格
到達目標を達成していない。
授業計画・授業及び学習の方法・準備学習及び事後学習のためのアドバイス
授業計画
第１回 内耳の解剖と機能
第２回 内耳の解剖と機能
第３回 聴覚平衡神経路の解剖
第４回 聴覚平衡神経路の解剖
第５回 聴覚、平衡機能生理
第６回 聴覚、平衡機能生理
第７回 聴覚機能検査
第８回 聴覚機能検査
第９回 平衡機能検査
第10回 平衡機能検査
第11回 内耳電位測定法
第12回 内耳電位測定法
第13回 聴覚、平衡障害を起こす疾患
第14回 聴覚、平衡障害を起こす疾患
第15回
内耳疾患の診断
授業及び学習の方法:
講義において配布するプリントやマルチメディアによる情報提供等により学習する。
最新の基礎的・臨床的研究に関する文献を検索し、系統的に要約を作成する。
この科目は基本的に対面授業を行います。なお状況によっては授業形態を全て対面または遠隔へ変更する可能性があります。
【自学自習のためのアドバイス】
実際の臨床現場では、目の前の患者さんを診察し、症状を生じている病態を想起し、推理することが重要である。
病態を想定できると、おのずとどのようにすればその病態を改善できるか、対応を検討することができる、つまり、治療法までつながる。この病態を考えるうえで、病態から改善させるゴールである正常な生理機能、そして、
その生理機能を発揮することに有利な解剖学的構造になっていることを常に考えながら学習すると、より効果的で2024 医学部ある。
教科書・参考書等
教科書八木聰明：新図説耳鼻咽喉科・頭頸部外科講座 １．内耳 （メディカルビュー社）
参考書神崎 仁：図説耳鼻咽喉科 NEW APPROACH３ 聴覚情報処理とその異常 （メディカルビュー社）
オフィスアワー
月～金 12～17時 耳鼻科医局：アポイントにより質問の時間を設ける。
履修上の注意・担当教員からのメッセージ
特になし
教員の実務経験との関連

2024 医学部
ナンバリングコード D3MED-ABCM-4O-Lx
授業科目名(講義コード：L687426-1)
痛み学
Pain Medicine

科目区分
専門科目
水準・分野
D3・MED

時間割
通年集中 その他
集中
DP・提供部局
ABC・M

授業形態
単位数
Lx
2
関連授業科目 呼吸循環制御学
履修推奨科目 呼吸循環制御学
講義・演習90分×15回+自学自習（準備学習 30時間 + 事後学習 30時間）

対象年次及び学科
１年次 医学専攻
対象学生・特定プログラ
ムとの対応
4O

担当教員名
荻野 祐一
学習時間
授業の概要
1．意識と痛みに関連する神経機構の解剖、生理、病態生理
2．麻酔・周術期の意識制御、急性痛治療、認知機能障害治療
3．慢性痛治療などについて学ぶ．
主として，痛みに関する研究や臨床に係わる研究者や臨床家が対象である．
授業の目的
痛みに関する研究や臨床に係わる研究者や臨床家に必要とされる知識：
1．意識と痛みに関わる神経機構の形態と機能
2．意識と痛み受容に影響する薬物とその作用機序
3．異常痛発生機序と治療
4．周術期認知機能障害の発症機序と治療を身につける．(AB)到達目標
1．意識と痛みに関わる神経機構の形態と機能
2．意識と痛み受容に影響する薬物とその作用機序
3．異常痛発生機序と治療
4．周術期認知機能障害の発症機序と治療などについて説明することができる．
成績評価の方法
1．必須知識についてのチエック項目による自己評価
2．授業計画に示すテーマについてのレポート
成績評価の基準
成績の評価は、100点をもって満点とし、秀、優、良及び可を合格とする。各評価基準は次のとおりとする。
秀（90点以上100点まで）到達目標を極めて高い水準で達成している。
優（80点以上90点未満）到達目標を高い水準で達成している。
良（70点以上80点未満）到達目標を標準的な水準で達成している。
可（60点以上70点未満）到達目標を最低限の水準で達成している。
不可（60点未満）到達目標を達成していない。
ただし、必要と認める場合は、合格、了及び不合格の評語を用いることができる。その場合の評価基準は次のとおり
とする。
合格又は了
到達目標を達成している。
不合格
到達目標を達成していない。
授業計画・授業及び学習の方法・準備学習及び事後学習のためのアドバイス
授業計画：
１回 意識に関連する神経機構、意識のモニタリング
２回 意識に関連する薬剤
３回 意識の制御
４回 痛みに関連する神経機構、痛みのモニタリング
５回 痛み受容に関連する薬剤
６回 急性痛治療：局所・区域麻酔７回 急性痛治療：薬物療法、その他
８回 慢性痛治療：薬物療法
９回 慢性痛治療：神経ブロック
10回 慢性痛治療：心理療法、その他
11回 がん性痛の治療
12回 緩和医療
13回 小児周術期認知機能障害
14回 成人周術期認知機能障害
15回 レポート発表と討論【授業及び学習の方法】
1．標準的教科書による知識整理

2024 医学部
2．基礎的研究、臨床的研究の最新文献の講読
3．今後の研究の進むべき方向と可能性についての議論
基本的に対面講義を行いますが，場合によっては遠隔に変更する可能性があります。
【準備学修及び事後学修のためのアドバイス】
自学自習（準備学習 30時間 + 事後学習 30時間）
教科書・参考書等
教科書：痛みの心理学：感情として痛みを理解する[編著] 荻野祐一 [著者] 荻野祐一 小山哲男 掛田崇寛 小林しのぶ 川道拓東
出版社 : 誠信書房 (発売日2023/3/15)
ISBN: 441430024X
参考書：麻酔科研修 実況中継！ 第5巻 術後・ペインクリニック・緩和医療での痛み治療編
駒澤 伸泰 (著), 荻野 祐一 (監修)
出版社 : 中外医学社 (2023/11/28)
オフィスアワー
随時アポイントメントを受け付ける。
履修上の注意・担当教員からのメッセージ
特になし
教員の実務経験との関連
荻野祐一 (OGINO Yuichi)（教授）
麻酔科指導医、ペインクリニック専門医
麻酔･周術期医学、痛み医学、緩和医療における実臨床経験を踏まえて、講義･演習を行います。

2024 医学部
ナンバリングコード D3MED-ABXM-4O-Lx
授業科目名(講義コード：L687427-1)
呼吸循環制御学
Cardiorespiratory Control in Medicine

科目区分
専門科目
水準・分野
D3・MED
授業形態
Lx
関連授業科目
履修推奨科目時間割
通年集中 その他
集中
DP・提供部局
ABX・M

対象年次及び学科
１年次 医学専攻
対象学生・特定プログラ
ムとの対応
4O

単位数
2

担当教員名
痛み学
浅賀 健彦
痛み学
学習時間
講義・演習90分×15回+自学自習
授業の概要
呼吸・循環の研究や臨床に携わる研究者あるいは臨床家を対象として，呼吸・循環の生理学と急性呼吸・循環不全の
病態生理学と治療法について学ぶ．
授業の目的
呼吸・循環の研究や臨床に携わる研究者あるいは臨床家に必要な知識：
１．呼吸生理学、呼吸病態生理学
２．循環生理学、循環病態生理学
３．各種の機械的呼吸・循環サポートなどを身につける．(AB)到達目標
１．呼吸生理学、呼吸病態生理学
２．循環生理学、循環病態生理学
３．各種の機械的呼吸・循環サポートなどについて説明することができる．
成績評価の方法
講義中の質問に対する応答、態度などで総合的に評価する。
成績評価の基準
成績の評価は、100点をもって満点とし、秀、優、良及び可を合格とする。各評価基準は次のとおりとする。
秀（90点以上100点まで）到達目標を極めて高い水準で達成している。
優（80点以上90点未満）到達目標を高い水準で達成している。
良（70点以上80点未満）到達目標を標準的な水準で達成している。
可（60点以上70点未満）到達目標を最低限の水準で達成している。
不可（60点未満）到達目標を達成していない。
ただし、必要と認める場合は、合格、了及び不合格の評語を用いることができる。その場合の評価基準は次のとおり
とする。
合格又は了
到達目標を達成している。
不合格
到達目標を達成していない。
授業計画・授業及び学習の方法・準備学習及び事後学習のためのアドバイス
授業計画：
１回 呼吸生理学
２回 呼吸病態生理学：呼吸器疾患
３回 人工呼吸器
４回 呼吸病態生理学：ARDS
５回 呼吸病態生理学：侵襲と呼吸不全
６回 呼吸不全患者の麻酔・周術期管理
７回 レポート発表、討論
８回 循環生理学
９回 循環モニタリング
10回 循環病態生理学：心疾患
11回 循環病態生理学：急性循環不全、ショック
12回 循環系に作用する薬物
13回 補助循環
14回 心疾患患者の麻酔・周術期管理
15回 レポート発表、討論
授業及び学習の方法：
最新の基礎的、臨床的研究に関する文献を検索し、系統的に要約を作成し知識を深める。
教科書・参考書等
教科書：
Miller’s Anesthesia 8th ed, ed by Miller RD, Elsevier Churchill Livingstone, 2015.
参考書：
講義中に文献を提示
オフィスアワー

2024 医学部
随時（要：アポイントメント）
履修上の注意・担当教員からのメッセージ
特になし
教員の実務経験との関連
浅賀：現職）香大病院集中治療部副部長（講師）；麻酔科指導医、集中治療専門医、ICD
中條：現職）香大病院麻酔ペインクリニック科副科長（准教授）；
麻酔科指導医、集中治療専門医、ペインクリニック専門医、緩和医療指導医、区域麻酔認定医
麻酔･周術期医学、集中治療医学における実臨床経験を踏まえて、講義･演習を行います。

2024 医学部
ナンバリングコード D3MED-ABXM-4O-Lx
授業科目名(講義コード：L687428-1)
小児科学
Pediatrics

科目区分
専門科目
水準・分野
D3・MED

時間割
通年集中 その他
集中
DP・提供部局
ABX・M

対象年次及び学科
１年次 医学専攻
対象学生・特定プログラ
ムとの対応
4O

授業形態
単位数
Lx
2
担当教員名
関連授業科目
岩瀬 孝志.日下 隆
履修推奨科目
学習時間
講義・演習90分×15回+自学自習（準備学習 30時間 + 事後学習 30時間）
授業の概要
小児期の成長と発達に関する生理・代謝学的特徴、小児期特有の疾患に関する病態生理を概説する。
また胎児期、新生児期、幼児期の要因に起因する成人期の疾患に関する病態生理を概説する。
それらの理解を基礎に、疾患の診断、治療、予防方法を概説し、それらの新しい取り組み方を検討する。
授業の目的
小児期の成長と発達に関する生理・代謝学的特徴を理解し、それらの特徴に起因する小児期特有の疾患に関する病態生理を理解する。
また胎児期、新生児期、幼児期の要因に起因する成人期の疾患に関する病態生理を理解する。
到達目標
小児期の成長と発達に関する生理・代謝学的特徴を理解し、それらの特徴に起因する小児期特有の疾患に関する病態生理を理解し、説明することができる。（DPの「専門知識・理解」に対応)
また胎児期、新生児期、幼児期の要因に起因する成人期の疾患に関する病態生理を理解し、説明することができる。
（DPの「専門知識・理解」に対応)
疾患の新しい診断、治療、予防方法の確立方法の基本的考え方や実施方法を習得し、研究に応用することができる。
（DPの「研究能力・応用力」に対応)
成績評価の方法
レポート80％、発表・討議20％
成績評価の基準
成績の評価は、100点をもって満点とし、秀、優、良及び可を合格とする。各評価基準は次のとおりとする。
秀（90点以上100点まで）到達目標を極めて高い水準で達成している。
優（80点以上90点未満）到達目標を高い水準で達成している。
良（70点以上80点未満）到達目標を標準的な水準で達成している。
可（60点以上70点未満）到達目標を最低限の水準で達成している。
不可（60点未満）到達目標を達成していない。
ただし、必要と認める場合は、合格、了及び不合格の評語を用いることができる。その場合の評価基準は次のとおり
とする。
合格又は了
到達目標を達成している。
不合格
到達目標を達成していない。
授業計画・授業及び学習の方法・準備学習及び事後学習のためのアドバイス
授業計画
１回 総論
２回 発達小児科学：小児の成長・発達の特徴
３回 発達小児科学：小児の成長・発達の栄養
４回 新生児学：新生児期の循環・代謝の特異性とそれを基礎にした疾患とその管理（１）
５回 新生児学：新生児期の循環・代謝の特異性とそれを基礎にした疾患とその管理（２）
６回 新生児学：新生児期の循環・代謝の特異性とそれを基礎にした疾患とその管理（３）７回 小児薬物代謝学：小児期特有の薬物代謝とそれを基礎にした薬物治療（１）８回 小児薬物代謝学：小児期特有の薬物代謝とそれを基礎にした薬物治療（２）９回 発達神経学：小児期特有の神経疾患の病態生理、その治療と予防方法（１）
10回 発達神経学：小児期特有の神経疾患の病態生理、その治療と予防方法（２）
11回 発達精神学：発達障害等の小児期特有の精神疾患の病態生理、その治療と予防方法（１）
12回 発達精神学：発達障害等の小児期特有の精神疾患の病態生理、その治療と予防方法（２）13回 症例検討
14回 症例検討
15回 症例検討
授業及び学習の方法:対面での講義を主体とする。また小児科学研究に関する論文等を検索し、項目毎に系統的に要約を作成する。
【準備学修及び事後学修のためのアドバイス】
２回～３回 小児の成長・発達の特徴について、教科書で確認しておく。（1時間×２）
小児の成長・発達の特徴について、要点をレポートにまとめる。（1時間×２）
４回～６回 新生児期の循環・代謝の特異性とそれを基礎にした疾患とその管理について、教科書で確認しておく。
（1時間×3回）

2024 医学部
新生児期の循環・代謝の特異性とそれを基礎にした疾患とその管理について、要点をレポートにまとめる。（1時間×3回）
７回～８回 小児期特有の薬物代謝とそれを基礎にした薬物治療について、教科書で確認しておく。
（1時間×2回）
小児期特有の薬物代謝とそれを基礎にした薬物治療について、要点をレポートにまとめる。
（1時間×2回）
９回～10回 小児期特有の神経疾患の病態生理、その治療と予防方法について、教科書で確認しておく。
（1時間×2回）
小児期特有の神経疾患の病態生理、その治療と予防方法について、要点をレポートにまとめる。
（1時間×2回）
11回～12回 発達障害等の小児期特有の精神疾患の病態生理、その治療と予防方法について、教科書で確認しておく。
（1時間×2回）
発達障害等の小児期特有の精神疾患の病態生理、その治療と予防方法について、要点をレポー
トにまとめる。
（1時間×2回）
13回～15回 症例検討について、要点をレポートにまとめる。
（1時間×3回）
教科書・参考書等
教科書
標準小児科学原 寿郎監修（日下隆執筆）第9版 医学書院
小児科学 大関、近藤総編集、第３版 医学書院
小児科 診断・治療指針 遠藤文夫 総編集 中山書店
講義録 小児科学 佐地 勉 編集 Medical view
新生児学 小川、多田ら編集 メディカ出版
ネルソン小児科学 衛藤 衛監修 原著第19版 エルゼビア・ジャパン
参考書 なしオフィスアワー
木曜日：17～18時 医局
履修上の注意・担当教員からのメッセージ
特になし
教員の実務経験との関連

2024 医学部
ナンバリングコード D3MED-ABXM-4O-Lx
授業科目名(講義コード：L687429-1)
内分泌代謝学
Endocrinology and Metabolism

科目区分
専門科目
水準・分野
D3・MED

時間割
通年集中 その他
集中
DP・提供部局
ABX・M

対象年次及び学科
１年次 医学専攻
対象学生・特定プログラ
ムとの対応
4O

授業形態
単位数
Lx
2
担当教員名
関連授業科目井町 仁美.村尾 孝児
履修推奨科目
学習時間
講義・演習90分×15回+自学自習（準備学習 30時間 + 事後学習 30時間）
授業の概要
この授業では、内分泌代謝学（ホルモン異常）について知識を習得する。受講者は、担当教員からの解説を聞き、書籍、ネット情報を収集して、参考書を読み、自らの考えをまとめて、レポートを書き、他の受講者と話し合う。
授業の目的
内分泌代謝学には様々な疾患がある。それぞれの疾患について学習し、理論を理解し、 内分泌代謝の病態の把握、身体所見、検査データの解析の方法、治療方法の概要、予防方法を身につける（AB）。
到達目標
1、内分泌臓器からのホルモン分泌のメカニズムを理解し、その要点を適切に説明できる（DPの「専門知識・理解」に対応）
２、内分泌疾患に関してホルモン分泌異常を理解し、その要点を適切に説明できる（DPの「専門知識・理解」に対
応）
３、各種の内分泌代謝疾患におけるホルモン分泌異常について理解し、その要点を適切に説明できる（DPの「専門知識・理解」に対応）
４、各種の内分泌代謝疾患におけるホルモン分泌異常について理解し、その応用を適切に提示できる（DPの「研究能力・応用力」に対応）
成績評価の方法
小テスト25％、レポート75％
成績評価の基準
成績の評価は、100点をもって満点とし、秀、優、良及び可を合格とする。各評価基準は次のとおりとする。
秀（90点以上100点まで）到達目標を極めて高い水準で達成している。
優（80点以上90点未満）到達目標を高い水準で達成している。
良（70点以上80点未満）到達目標を標準的な水準で達成している。
可（60点以上70点未満）到達目標を最低限の水準で達成している。
不可（60点未満）到達目標を達成していない。
ただし、必要と認める場合は、合格、了及び不合格の評語を用いることができる。その場合の評価基準は次のとおり
とする。
合格又は了
到達目標を達成している。
不合格
到達目標を達成していない。
授業計画・授業及び学習の方法・準備学習及び事後学習のためのアドバイス
授業計画
第１回 内分泌代謝学総論
第2回 甲状腺疾患
第3回 副甲状腺疾患
第4回 視床下部疾患
第５回 下垂体疾患
第6回 肥満症
第7回 副腎皮質疾患
第8回 副腎髄質疾患
第９回 男性性線疾患
第10回 女性性線疾患
第11回 骨粗鬆症
第12回 糖尿病
第13回 脂質異常症
第１４回 遺伝性内分泌疾患
第15回 内分泌疾患の最新治療
授業は講義を中心に進めるが、受講者の理解のために発表と討論を取り入れる。
【準備学修及び事後学修のためのアドバイス】
自学自習（準備学習 30時間 + 事後学習 30時間）
教科書・参考書等
教科書Williams Textbook of ENDOCRINOLOGY 2019
参考書THERAPY FOR DIABETES MELLITUS AND RELATED DISORDERS 2020
オフィスアワー

2024 医学部
水曜日 午後１３?１８時 随時アポイントによる質問をうける
履修上の注意・担当教員からのメッセージ
講義で学んだことを、学生自身の研究テーマへ応用するように考えること。
教員の実務経験との関連

2024 医学部
ナンバリングコード D3MED-ABXM-4O-Lx
授業科目名(講義コード：L687430-1)
糖尿病学
Diabetes

科目区分
専門科目
水準・分野
D3・MED

時間割
通年集中 その他
集中
DP・提供部局
ABX・M

対象年次及び学科
１年次 医学専攻
対象学生・特定プログラ
ムとの対応
4O

授業形態
単位数
Lx
2
担当教員名
関連授業科目井町 仁美.村尾 孝児
履修推奨科目
学習時間
講義・演習90分×15回+自学自習（準備学習 30時間 + 事後学習 30時間）
授業の概要
この授業では、最近患者が増加している糖尿病について知識を習得する。受講者は、担当教員からの解説を聞き、書籍、ネット情報を収集して、参考書を読み、自らの考えをまとめて、レポートを書き、他の受講者と話し合う
授業の目的
糖尿病には様々な要因、分類がある。それぞれの病因、分類について学習し、理論を理解し、 糖尿病の病態の把握、身体所見、検査データの解析の方法、治療方法の概要、予防方法を身につける（A
到達目標
1、各人に必要な栄養素、カロリーを理解し、その要点を適切に説明できる（DPの「専門知識・理解」に対応）
2、糖尿病患者への療養を理解し、その要点を適切に説明できる（DPの「専門知識・理解」に対応）
3、糖尿病患者へ運動療法を理解し、その要点を適切に説明できる（DPの「専門知識・理解」に対応）
4、糖尿病患者へ薬物療法を理解し、患者に即した治療に対して、その応用を適切に提示できる（DPの「研究能力・応用力」に対応）
成績評価の方法
小テスト25％、レポート75％
成績評価の基準
成績の評価は、100点をもって満点とし、秀、優、良及び可を合格とする。各評価基準は次のとおりとする。
秀（90点以上100点まで）到達目標を極めて高い水準で達成している。
優（80点以上90点未満）到達目標を高い水準で達成している。
良（70点以上80点未満）到達目標を標準的な水準で達成している。
可（60点以上70点未満）到達目標を最低限の水準で達成している。
不可（60点未満）到達目標を達成していない。
ただし、必要と認める場合は、合格、了及び不合格の評語を用いることができる。その場合の評価基準は次のとおり
とする。
合格又は了
到達目標を達成している。
不合格
到達目標を達成していない。
授業計画・授業及び学習の方法・準備学習及び事後学習のためのアドバイス
授業計画
第１回 糖尿病学総論
第2回 栄養学総論
第3回 糖尿病の現状
第4回 糖尿病の分類
第５回 糖尿病の原因
第6回 糖尿病発症と肥満
第7回 糖尿病発症とインスリン抵抗性
第8回 糖尿病の食事療法
第９回 糖尿病の運動療法
第10回 糖尿病の薬物治療
第11回 糖尿病のインスリン治療
第12回 糖尿病の最新のデバイス
第13回 糖尿病の療養指導
第１４回 糖尿病患者の精神的な治療
第15回 糖尿病治療の今後
授業及び学習の方法:教科書を学生とともに読み合わせた上で、教員は講義として全体をまとめて解説する。また、授業の最後に課題を与えてレポートを提出させる。演習は栄養代謝学講義を受けたことを前提に実施する。本演習では栄養素や栄養代謝疾患に関連した論文を学生に与えて、担当学生による論文の解説を行った後、論文を題材に参加者全員で議論する。
【準備学修及び事後学修のためのアドバイス】
自学自習（準備学習 30時間 + 事後学習 30時間）
教科書・参考書等
教科書Williams Textbook ofEndocrinology（１０ thedition）2019
参考書随時、最新論文を提供する
オフィスアワー

2024 医学部
原則として授業中、授業後に質問を受けるが、事前にアポイントメントを取れば随時対応したい
履修上の注意・担当教員からのメッセージ
論文の解説を担当する学生は、論文を簡単に説明できるようにレジュメを作って授業当日に配布できるようにする。担当学生以外も事前に当該論文を読んで理解しておくことが望ましい。
教員の実務経験との関連

2024 医学部
ナンバリングコード D3MED-ABXM-4O-Lx
授業科目名(講義コード：L687431-1)
救命救急医学
Pathophysiology and treatment ofsevere brain damage

科目区分
専門科目
水準・分野
D3・MED
授業形態
Lx
関連授業科目
履修推奨科目時間割
通年集中 その他
集中
DP・提供部局
ABX・M

対象年次及び学科
１年次 医学専攻
対象学生・特定プログラ
ムとの対応
4O

単位数
2

担当教員名
黒田 泰弘
学習時間
講義・演習90分×15回+自学自習
準備学習３０時間＋事後学習３０時間
授業の概要
重症脳障害の病態と治療に関して、病態、治療につながる研究を基礎研究と臨床試験を組み合わせて行い、新しい治療法を開発することを目的とする。
授業の目的
１）重症脳障害の病態の研究テーマをみつけることができる。
２）重症脳障害の治療の研究テーマをみつけることができる。
(AB)
到達目標
１）重症脳障害の病態の研究テーマをみつけresearch questionを作り、データを集積して論文化することができる（DPの「研究能力・応用力」に対応）。
２）重症脳障害の治療の研究テーマをみつけresearch questionを作り、データを集積して論文化することができる（DPの「研究能力・応用力」に対応）。
成績評価の方法
出席、取得した知識と技術、論文により評価する
レポート８０％（主に到達目標１に対応）発表および討議２０％（主に到達目標２に対応）
成績評価の基準
成績の評価は、100点をもって満点とし、秀、優、良及び可を合格とする。各評価基準は次のとおりとする。
秀（90点以上100点まで）到達目標を極めて高い水準で達成している。
優（80点以上90点未満）到達目標を高い水準で達成している。
良（70点以上80点未満）到達目標を標準的な水準で達成している。
可（60点以上70点未満）到達目標を最低限の水準で達成している。
不可（60点未満）到達目標を達成していない。
ただし、必要と認める場合は、合格、了及び不合格の評語を用いることができる。その場合の評価基準は次のとおり
とする。
合格又は了
到達目標を達成している。
不合格
到達目標を達成していない。
授業計画・授業及び学習の方法・準備学習及び事後学習のためのアドバイス
授業計画
第１回 重症脳障害：総論
第 ９回 重症脳障害：脳内酸素飽和度
第２回 重症脳障害：心停止モデル
第１０回 重症脳障害：頭蓋内圧
第３回 重症脳障害：虚血障害
第１１回 重症脳障害：内頸静脈酸素飽和度
第４回 重症脳障害：再灌流障害
第１２回 重症脳障害：経頭蓋ドップラー
第５回 重症脳障害：バイオマーカー
第１３回 重症脳障害：脳マイクロダイアリシス
第６回 重症脳障害：脳循環代謝
第１４回 重症脳障害：鎮痛鎮静
第７回 重症脳障害：体温管理
第１５回 重症脳障害：総括
第８回 重症脳障害：脳波
授業及び学習の方法（遠隔授業）
講義および演習を行う。重症脳障害の病態と治療に必要なスキルを身につける。最近文献を検索し、系統的に要約を作成し知識を深め、データをとり論文化する。
【自学自習に関するアドバイス】
講義の前には救急医療・集中治療・災害医療テキストの関連箇所を予習して、授業を受けること。また、授業中の質問に答えられなかった箇所については、テキストで確認すること。
教科書・参考書等
参考書
黒田泰弘 監修 Neuro ICUブック Kiwon Lee編著 2021 メディカルサイエンスインターナショナル黒田泰弘編 神経集中治療 救急・集中治療vol 28 No 11/12, 2016 総合医学社,
黒田泰弘編 エキスパートに学ぶ神経集中治療 救急・集中治療vol 30 No 4, 2018 総合医学社,
Kiwon Lee, The NeuroICU Book, Second Edition (Neurology) 2018 McGraw-Hill Education
文
オフィスアワー

2024 医学部南病棟１階 救命救急センター医局。黒田のメール
曜日13～15時にセミナーを開催しています。
履修上の注意・担当教員からのメッセージ
積極的に参加、発言してください
教員の実務経験との関連

kuroda.yasuhiro@kagawa-u.ac.jp に連絡ください。毎週水2024 医学部
ナンバリングコード D3MED-ABXM-4O-Lx
授業科目名(講義コード：L687433-1)
薬学Pharmacy

科目区分
専門科目
水準・分野
D3・MED

時間割
通年集中 その他
集中
DP・提供部局
ABX・M

授業形態
単位数
Lx
2
関連授業科目
履修推奨科目
講義90分×15回 + 自学自習（準備学習 30時間 + 事後学習 30時間）

対象年次及び学科
１年次 医学専攻
対象学生・特定プログラ
ムとの対応
4O

担当教員名
小坂 信二
学習時間
授業の概要
薬物は、生体内で様々な情報伝達を行い、その結果として生理活性を示している。薬物固有の情報伝達経路を知ることは薬物治療において重要である。また近年、複数の医薬品を用いることによる副作用も問題視されている。医薬品の適正使用について概説する。
授業の目的
医療に必要不可欠な医薬品について、適正に使用できる知識を身につける。
到達目標
1.薬物体内薬物の動きを説明できる。(DPの「専門知識・理解」に対応)
2.医薬品の適正使用について説明できる。(DPの「専門知識・理解」に対応)
3.将来に必要とされる医薬品を考察できる。(DPの「研究能力・応用力」に対応)
成績評価の方法
講義、実習ともにレポートの提出で評価する。
成績評価の基準
成績の評価は、100点をもって満点とし、秀、優、良及び可を合格とする。各評価基準は次のとおりとする。
秀（90点以上100点まで）到達目標を極めて高い水準で達成している。
優（80点以上90点未満）到達目標を高い水準で達成している。
良（70点以上80点未満）到達目標を標準的な水準で達成している。
可（60点以上70点未満）到達目標を最低限の水準で達成している。
不可（60点未満）到達目標を達成していない。
ただし、必要と認める場合は、合格、了及び不合格の評語を用いることができる。その場合の評価基準は次のとおり
とする。
合格又は了
到達目標を達成している。
不合格
到達目標を達成していない。
授業計画・授業及び学習の方法・準備学習及び事後学習のためのアドバイス
授業計画(1) 総論(8) 薬物の有害作用について(2) 情報伝達経路について(9) 医薬品の適正使用について(3) 薬物の吸収と分布について(10) 治験について(4) 薬物血中濃度測定とその意義について(11) 小児および高齢者に対する医薬品について(5) 薬物の代謝について(12) 医薬品の添付文書について(6) 薬物の排泄について(13) 服薬と患者指導について(7) 薬物の相互作用について(14) 最新医薬品について(15) まとめ
授業及び学習の方法:
この科目は基本的に対面授業とする。
スライド、ビデオなどを用いて解りやすく講義する。最新の臨床研究に関する医学論文を抄読し知識を深める。
講義に加えて、必要に応じて基礎文献講読を行なう。
【準備学修及び事後学修のためのアドバイス】
講義に臨む前に予習を行う。教科書、参考書での学習時に疑問点が出た場合は事前に担当教員へ質問を行い、講義がより有用なものになるよう心掛ける。講義後は問題点を整理して事後学習を行うこと。
教科書・参考書等
教科書・参考書等
指定教科書は特にない。
参考書 JAPIC 医療用医薬品集 2023，一般財団法人日本医薬情報センター編、丸善，2023，￥14,300
オフィスアワー
水曜日、午後1時から2時まで。附属病院1階薬剤部長室。事前に確認をお願いします。（事務室内線 3063）
履修上の注意・担当教員からのメッセージ
教員の実務経験との関連

2024 医学部
ナンバリングコード D3MED-ABCM-4O-Lx
授業科目名(講義コード：L687580-1)
共通コアカリキュラム
Common Core Curriculum

担当教員名
辻 晃仁

科目区分
専門科目
水準・分野
D3・MED

時間割
通年集中 その他
集中
DP・提供部局
ABC・M

対象年次及び学科
１年次 医学専攻
対象学生・特定プログラ
ムとの対応
4O

授業形態
単位数
Lx
4
関連授業科目 悪性腫瘍の管理と治療、医療倫理学・医療経済学、医療対話学、がんチーム医療実習、医療情報学（腫瘍学における情報シ
ステム）
履修推奨科目
講義90分×30回+自学自習（準備学習30時間+事後学習30時間）

学習時間
授業の概要
臨床研究の立案し、実施するための学力を養うため、疫学、研究論、統計学について学習する。
授業の目的
がん疫学論、臨床研究論、医療統計学を履修し、臨床第Ⅰ・Ⅱ・Ⅲ相試験のデザイン、プロトコールの立案、作成について修得する。(ABC)
到達目標
同上
成績評価の方法
講義の終わりに毎回レポート用紙を配布、講義内容あるいは講義担当教員の出題に解答したものを提出する。このレポート用紙１枚につき昀大４点を賦与、学年末に集計して合計を得点とする。学則に従い、６０点以上を持って合格とする。なお、単位の認定は共通コア科目を総合して行う。
（４単位）
成績評価の基準
成績の評価は、100点をもって満点とし、秀、優、良及び可を合格とする。各評価基準は次のとおりとする。
秀（90点以上100点まで）到達目標を極めて高い水準で達成している。
優（80点以上90点未満）到達目標を高い水準で達成している。
良（70点以上80点未満）到達目標を標準的な水準で達成している。
可（60点以上70点未満）到達目標を最低限の水準で達成している。
不可（60点未満）到達目標を達成していない。
ただし、必要と認める場合は、合格、了及び不合格の評語を用いることができる。その場合の評価基準は次のとおり
とする。
合格又は了
到達目標を達成している。
不合格
到達目標を達成していない。
授業計画・授業及び学習の方法・準備学習及び事後学習のためのアドバイス
当該コースの学生の必修科目（８コマ以上選択）である．
（がん疫学論）
臨床疫学（臨床研究論）１．英語論文の読み方と書き方
２．原著論文と症例報告の記載法
３．EBM：情報検索から意思決定まで
４．自主臨床研究の手続き
５．臨床試験と薬物動態
６．研究デザイン１介入研究
７．研究デザイン２コホート研究、症例対照研究（医学統計学）
１．統計学基礎
２．統計学演習１
e-learning 教材については別途案内する。
【自学自習のためのアドバイス】
常に臨床研究について意識しながら日常生活を過ごす。
教科書・参考書等
教科書講義の際に関連文献の紹介を行う。また e-learning 教材は「中国・四国広域がんプロ養成プログラム」コンソーシアムのホームページからダウンロードできる。
参考書後日通知する。
オフィスアワー
随時アポイントメントにより質問の時間を設ける。
履修上の注意・担当教員からのメッセージ
当該コースの学生の必修科目である。
教員の実務経験との関連

2024 医学部
ナンバリングコード D3MED-ABCM-4O-Lx
授業科目名(講義コード：L687434-1)
小児外科学
Pediatric surgery

科目区分
専門科目
水準・分野
D3・MED

時間割
通年集中 その他
集中
DP・提供部局
ABC・M

授業形態
単位数
Lx
4
関連授業科目 臨床栄養・微生物学
履修推奨科目 臨床栄養・微生物学
講義・演習90分×30回+自学自習（準備学習 60時間 + 事後学習 60時間）

対象年次及び学科
１年次 医学専攻
対象学生・特定プログラ
ムとの対応
4O

担当教員名
下野 隆一
学習時間
授業の概要
小児外科学一般の理解と難治性疾患の対策を討論する
授業の目的
小児外科一般と難治性である肺低形成および小児消化管不全について理解する。
(AB)
到達目標
小児外科一般と難治性である肺低形成および小児消化管不全について理解できる。
成績評価の方法
レポート提出
成績評価の基準
成績の評価は、100点をもって満点とし、秀、優、良及び可を合格とする。各評価基準は次のとおりとする。
秀（90点以上100点まで）到達目標を極めて高い水準で達成している。
優（80点以上90点未満）到達目標を高い水準で達成している。
良（70点以上80点未満）到達目標を標準的な水準で達成している。
可（60点以上70点未満）到達目標を最低限の水準で達成している。
不可（60点未満）到達目標を達成していない。
ただし、必要と認める場合は、合格、了及び不合格の評語を用いることができる。その場合の評価基準は次のとおり
とする。
合格又は了
到達目標を達成している。
不合格
到達目標を達成していない。
授業計画・授業及び学習の方法・準備学習及び事後学習のためのアドバイス
授業計画
1 -2. 小児外科の特徴について理解する
3 -4. 小児期の成長の特徴について理解する。
5 -6. 小児外科難治性疾患について理解する
7 -8. 肺低形成について理解する
9 -10. 肺高血圧症について離解する
11-12. 短腸症候群と栄養不全について理解する
13-14. 経静脈栄養方法の特色について理解する
15-16. 経腸栄養法について理解する
17-18. 小児の栄養療法の特色について理解する
19-20. 小児輸液療法について理解する
21-22. NO療法について理解する
23-24. ECMOについて理解する
25-26. Extensive aganglionosisについて理解する
27-28. Hirschsprung病類縁疾患について理解する
29-30. 腸回転異常症について理解する

授業及び学習の方法
講義・実験見学
自学実習のためのアドバイス
可能なら、カンファレンス・外来・手術などに参加、また見学することが望ましい
教科書・参考書等
教科書 標準小児外科学（第７版）医学書院
参考書 Pediatric Surgery ELSEVIER
オフィスアワー
毎週金曜日14:00-16:00（ただし、用務により対応できないことがある）
場所：基礎臨床研究棟2階 小児外科学医局
履修上の注意・担当教員からのメッセージ
単元ごとにレポートをまとめることが望ましい。
教員の実務経験との関連

2024 医学部
ナンバリングコード D3MED-ABCM-4O-Lx
授業科目名(講義コード：L687590-1)
がん専門共通科目
Cancer Specialty Common Subjects

担当教員名
辻 晃仁

科目区分
専門科目
水準・分野
D3・MED

時間割
通年集中 その他
集中
DP・提供部局
ABC・M

対象年次及び学科
１年次 医学専攻
対象学生・特定プログラ
ムとの対応
4O

授業形態
単位数
Lx
4
関連授業科目 臨床検査、病理、放射線診断学、臓器別がん治療各論、
がん緩和治療履修推奨科目
講義90分×30回+自学自習（準備学習30時間+事後学習30時間）

学習時間
授業の概要
がんのベーシックサイエンス」
・がんの生物学と遺伝子、がん免疫、がんの病因・疫学・スクリーニング・予防等の基礎科学を履修する。
「がんの臨床薬理学」
・薬物動態学、薬力学、薬物代謝とクリアランス、pharmacogenomics、抗がん剤の種類と分類、投与量と投与スケジ
ュール、薬剤耐性、効果と毒性の予測について履修する。
授業の目的
がんのベーシックサイエンス」
・正常細胞の生物学を理解する。発癌過程を理解する。
・遺伝子の構造・構成・発現・制御を理解する。
・細胞周期、腫瘍形成による細胞周期の制御、細胞増殖とのバランスを理解する。
・腫瘍細胞の動態・増殖・プログラム細胞死・細胞死と細胞増殖とのバランスを理解する。
・分子技術（PCR法、染色体分析）その他の分子生物学、腫瘍細胞生物学を理解する。
・腫瘍と宿主の免疫系の関連（腫瘍抗原、免疫を介した腫瘍細胞毒性、サイトカインの作用）を理解する。
・発がんにおける遺伝子および環
到達目標
同上
成績評価の方法
講義の終わりに毎回レポート用紙を配布、講義内容あるいは講義担当教員の出題に解答したものを提出する。このレポート用紙１枚につき最大４点を賦与、学年末に集計して合計を得点とする。学則に従い、６０点以上を持って合格とする。なお、単位の認定はがん専門共通科目を総合して行う。（４単位）
成績評価の基準
成績の評価は、100点をもって満点とし、秀、優、良及び可を合格とする。各評価基準は次のとおりとする。
秀（90点以上100点まで）到達目標を極めて高い水準で達成している。
優（80点以上90点未満）到達目標を高い水準で達成している。
良（70点以上80点未満）到達目標を標準的な水準で達成している。
可（60点以上70点未満）到達目標を最低限の水準で達成している。
不可（60点未満）到達目標を達成していない。
ただし、必要と認める場合は、合格、了及び不合格の評語を用いることができる。その場合の評価基準は次のとおり
とする。
合格又は了
到達目標を達成している。
不合格
到達目標を達成していない。
授業計画・授業及び学習の方法・準備学習及び事後学習のためのアドバイス
授業及び学習の方法:当該コースの学生の必修科目（８コマ以上選択）である。
授業計画
１．がんのベーシックサイエンス 薬剤部との共同講義
２．がんの発生メカニズム・病態生理３．がんの疫学
４．大腸がんの遺伝子変異と検便遺伝子診断
５．肺がんの遺伝子変異と分子標的薬剤
６．家族性癌とカウンセリング
７．
「がんの臨床薬理学」薬剤部との共同講義
８．がん薬物療法総論
９．抗がん剤のPK/PD、臨床薬理その他e-learning を利用【自学自習のためのアドバイス】
教科書・参考書等
教科書講義の際に関連文献の紹介を行う。また e-learning 教材は「中国・四国広域がんプロ養成プログラム」コンソーシアムのホームページからダウンロードできる
参考書後日通知する。
オフィスアワー

2024 医学部
随時アポイントメントにより質問の時間を設ける。
履修上の注意・担当教員からのメッセージ
当該コースの学生の必修科目である。
教員の実務経験との関連

2024 医学部
ナンバリングコード D3MED-ABXM-4O-Lx
授業科目名(講義コード：L687509-1)
放射線治療法Radiation Therapy

科目区分
専門科目
水準・分野
D3・MED

時間割
通年集中 その他
集中
DP・提供部局
ABX・M

授業形態
単位数
Lx
1
関連授業科目
履修推奨科目
講義90分×8回+自学自習（準備学習15時間＋事後学習15時間）

対象年次及び学科
１年次 医学専攻
対象学生・特定プログラ
ムとの対応
4O

担当教員名
柴田 徹
学習時間
授業の概要
指導教員は、放射線治療の対象となる各種悪性腫瘍に関して、放射線治療の適応、目的、方法、技術、線量効果関係、有害事象、治療成績について学生が理解を深められるよう指導する。
授業の目的
学生は、放射線治療技術（外部照射、小線源治療、重粒子線治療）について体系的に学ぶ。治療の対象となる代表的な悪性腫瘍について実践的な知識を習得する。放射線治療計画ガイドラインに基づき、治療計画の立案を行う。
到達目標
学生は、放射線治療技術（外部照射、小線源治療、重粒子線治療）について体系的に学ぶ。（DPの「専門知識・理解」に対応）
治療の対象となる代表的な悪性腫瘍について実践的な知識を習得する。（DPの「専門知識・理解」に対応）
放射線治療計画ガイドラインに基づき、治療計画の立案を行う。（DPの「研究能力・応用力」に対応）
成績評価の方法
講義への出席、演習、実習を通じて講義実習内容の理解度の把握を行い、総合的に成績評価（出席20%、実技・レポ
ート80%）を行う。
成績評価の基準
成績の評価は、100点をもって満点とし、秀、優、良及び可を合格とする。各評価基準は次のとおりとする。
秀（90点以上100点まで）到達目標を極めて高い水準で達成している。
優（80点以上90点未満）到達目標を高い水準で達成している。
良（70点以上80点未満）到達目標を標準的な水準で達成している。
可（60点以上70点未満）到達目標を最低限の水準で達成している。
不可（60点未満）到達目標を達成していない。
ただし、必要と認める場合は、合格、了及び不合格の評語を用いることができる。その場合の評価基準は次のとおり
とする。
合格又は了
到達目標を達成している。
不合格
到達目標を達成していない。
授業計画・授業及び学習の方法・準備学習及び事後学習のためのアドバイス
授業計画
放射線治療部内の治療設備の紹介、治療計画装置の取り扱い実習を8回行う。
①脳腫瘍、②頭頸部腫瘍、③肺腫瘍、④乳腺腫瘍、⑤子宮癌、⑥泌尿器腫瘍、⑦消化器腫瘍、⑧悪性リンパ腫などの各種疾患に対する治療計画、治療法の実際、治療成績を網羅した講義、演習を行う。（各疾患当り1コマの講義を行う）
授業及び学習の方法:放射線腫瘍学に関するセミナー形式の講義を行う。演習・実習ではダミー症例を用いて放射線治療計画の立案を行なう。必要に応じてレポート作成・発表を行い、議論を深める。
【準備学修及び事後学修のためのアドバイス】
準備学習 15時間 + 事後学習 15時間
教科書・参考書等
教科書参考書放射線治療計画ガイドライン（放射線専門医会編）専門医会のウエブサイトでpdfが入手可能である。
オフィスアワー
基礎研究棟618号室、放射線治療計画室など、随時アポイントメントにより質問の時間を設ける。
履修上の注意・担当教員からのメッセージなし
教員の実務経験との関連

2024 医学部
ナンバリングコード D3MED-ABXM-4O-Lx
授業科目名(講義コード：L688012-1)
脳卒中特論
Prevention and Treatment of
Cerebrovascular Disease

科目区分
専門科目
水準・分野
D3・MED

時間割
通年集中 その他
集中
DP・提供部局
ABX・M

対象年次及び学科
１年次 医学専攻
対象学生・特定プログラ
ムとの対応
4O

授業形態
単位数
Lx
2
関連授業科目 神経解剖学特論、臨床神経学特論
履修推奨科目 脳神経外科学、神経変性疾患特論
15回 +自主学習（準備学習 30時間 + 事後学習 30時間）

担当教員名
川西 正彦.三宅 啓介
学習時間
講義90分 ×
授業の概要
脳卒中の一次予防および二次予防が行えるように脳卒中の原因となる疾患とその病態について講義を行う。
さらに、脳血管撮影や脳血流PETなどを用いた脳血管の機能解剖を指導する。脳血管障害の内科的な予防法、外科的な治療について講義指導を行う。特に脳循環代謝については、急性期または慢性期における疾患における病態と治療法について指導する。
授業の目的
脳卒中の原因となる脳血管障害において、画像診断や神経症候学を駆使することで遅滞なく脳卒中の予防と治療が行えるようになる。また、緊急治療が必要な病態と待機治療が可能な疾患を学習することで必要な疾患を専門医へ遅延なく早急に紹介し得るようになる。
到達目標①虚血性脳血管障害の原因となる疾患と病態を理解する（DPの「専門知識・理解」に対応）。
②出血性脳血管障害の原因となる疾患と病態を理解する（DPの「専門知識・理解」に対応）。
③原因を解明し、脳卒中の予防もしくは進行を防ぐことができるようになる（DPの「研究能力・応用力」に対応）。
④脳卒中の原因となる脳血管の器質的な疾患を理解し、内科的または外科的な予防治療が選択できるようになる（DPの「研究能力・応用力」に対応）。
⑤特に超急性期の虚血性脳血管障害に対する急性期治療の必要性と検査法、治療を選択できるようになる（DPの「研究能力・応用力」に対応）。
成績評価の方法
レポート75%（到達目標④⑤を中心）、発表及び討議25%（到達目標全体を通して特に研究と応用について検討）
成績評価の基準
成績の評価は、100点をもって満点とし、秀、優、良及び可を合格とする。各評価基準は次のとおりとする。
秀（90点以上100点まで）到達目標を極めて高い水準で達成している。
優（80点以上90点未満）到達目標を高い水準で達成している。
良（70点以上80点未満）到達目標を標準的な水準で達成している。
可（60点以上70点未満）到達目標を最低限の水準で達成している。
不可（60点未満）到達目標を達成していない。
ただし、必要と認める場合は、合格、了及び不合格の評語を用いることができる。その場合の評価基準は次のとおり
とする。
合格又は了
到達目標を達成している。
不合格
到達目標を達成していない。
授業計画・授業及び学習の方法・準備学習及び事後学習のためのアドバイス
講義にて脳卒中と脳血管障害の病態を理解する。特に虚血性脳血管障害においては、脳循環代謝について詳しく学ぶ。病態を理解し得た後に、それぞれの疾患による内科的または外科的な治療法について学習し、実際の臨床現場で見学または手技を実習し、得られた結果を議論して理解を深める。
授業・指導は対面で行い、特に急性期脳梗塞、脳内出血、くも膜下出血について学習する。脳卒中ガイドライン
2021を参考資料として準備学習を行い、講義資料と合わせて事後学習を行うことが効果的である。
脳血管内治療では、シミュレーターを使用して基礎的なカテーテルの操作方法や道具の使用方法を学ぶ。
特に興味のある分野に関してはマンツーマンで指導し、将来の研究テーマを決定する。
下記講義を順次行い（15回）、必要に応じて自主学習を行う。
1. 脳卒中と脳血管障害の総論
2. 虚血性脳卒中の総論
3. 出血性脳卒中の総論
4. 脳卒中の病態と原因となる内科的な疾患とそれぞれにおける予防について
5. 虚血性脳血管障害における脳循環代謝とその検査法と評価
6. 脳卒中の原因となる脳血管障害について
7. 虚血性脳卒中における内科的治療
8. 虚血性脳卒中における外科的治療
9. 出血性脳卒中における外科的な治療適応
10. 出血性脳卒中における外科的治療法
11. 脳血管内治療とは
12. 脳血管の正常解剖と多彩なバリエーション
13. 脳血管内治療の具体的な方法と症例への展望

2024 医学部
14. 脳卒中後のリハビリテーションと回復期施設
15. これからの脳卒中の予防と治療
自主学習について準備学習（30時間）
とくに脳卒中ガイドライン2021を参考として、一般的な脳卒中の診断と治療法について、内科的及び外科的に分けて学習する。
事後学習（30時間）
脳卒中の急性期または慢性期の治療後、特に外科手術後の経過について、画像診断と臨床症状の変化について学習する。脳卒中の治療は予防的な治療の場合が多く、将来の脳卒中の予防にどの程度寄与しているか学習すること
で、新たな脳卒中治療の選択に役立てる。
教科書・参考書等
特に指定せず、必要に応じてその都度推薦予定
オフィスアワー
脳神経外科医局：月曜から金曜の9時から17時
履修上の注意・担当教員からのメッセージ
特になし
教員の実務経験との関連

2024 医学部
ナンバリングコード D3MED-ABCM-4O-Lx
授業科目名(講義コード：L687511-1)
臨床腫瘍学
Clinical Oncology

科目区分
専門科目
水準・分野
D3・MED

時間割
通年集中 その他
集中
DP・提供部局
ABC・M

対象年次及び学科
１年次 医学専攻
対象学生・特定プログラ
ムとの対応
4O

授業形態
単位数
Lx
2
担当教員名
関連授業科目
奥山 浩之.辻 晃仁
履修推奨科目
学習時間
講義・演習90分×16回+自学自習（準備学習30時間+事後学習30時間）
授業の概要
臨床腫瘍学の全体像についての講義を行う
授業の目的
臨床医に必要とされる近年多岐にわたる癌腫に対する病態や診断、検査、薬物療法について臓器横断的に学習する。
到達目標
臨床医に必要な臨床腫瘍学の全体像について理解し説明ができる。（DPの「専門知識・理解」に対応）
成績評価の方法
講義の終わりに毎回レポート用紙を配布、レポート提出（100％）で評価する。
成績評価の基準
成績の評価は、100点をもって満点とし、秀、優、良及び可を合格とする。各評価基準は次のとおりとする。
秀（90点以上100点まで）到達目標を極めて高い水準で達成している。
優（80点以上90点未満）到達目標を高い水準で達成している。
良（70点以上80点未満）到達目標を標準的な水準で達成している。
可（60点以上70点未満）到達目標を最低限の水準で達成している。
不可（60点未満）到達目標を達成していない。
ただし、必要と認める場合は、合格、了及び不合格の評語を用いることができる。その場合の評価基準は次のとおり
とする。
合格又は了
到達目標を達成している。
不合格
到達目標を達成していない。
授業計画・授業及び学習の方法・準備学習及び事後学習のためのアドバイス
授業計画 第１回 腫瘍学総論
第２回 腫瘍内科学
第３回 がん薬物療法療法①
第４回 がん薬物療法療法②
第５回 がん薬物療法療法③
第６回 がんのチーム医療
第７回 がんのリハビリテーション
第８回 チーム医療
第９回 バイオマーカーの探索
第10回 Interventional Radiology
第11回 サイコオンコロジー
第12回 Oncology Emergency
第13回 支持療法・緩和医療
第14回 臨床試験
第15回 新薬開発
第16回 医療連携
第17回 ライフステージに応じたがん(小児がん・AYA世代がん・高齢者がん)
授業及び学習の方法:講義中心【自学自習のためのアドバイス】
常に臨床腫瘍学の全体像を意識しながら日常生活を過ごす。
教科書・参考書等
教科書特になし
参考書入門臨床腫瘍学【日本臨床腫瘍学会監修】篠原出版
オフィスアワー
10：00～16：00に臨床腫瘍学医局もしくは事務室にてアポイントメントを取得。日時調整のうえ質問の時間を設ける。その後も対応が必要な場合はその際に日時を調整する。
履修上の注意・担当教員からのメッセージ
当該コースの学生の必修科目である。
教員の実務経験との関連

2024 医学部
ナンバリングコード D3MED-ABXM-4O-Px
授業科目名(講義コード：L688005-1)
呼吸器病学（内科学）
Respiratory Medicine (Internal
Thoracic Surgery)

科目区分
専門科目
水準・分野
D3・MED
授業形態
Px
関連授業科目
履修推奨科目時間割
通年集中 その他
集中
DP・提供部局
ABX・M

対象年次及び学科
１年次 医学専攻
対象学生・特定プログラ
ムとの対応
4O

単位数
2

担当教員名
金地 伸拓
学習時間
実験・実習 60時間
授業の概要
癌の基礎研究として、肺癌細胞の培養、抗癌剤やEGFR阻害薬の扱いについて実習する。また薬剤に対する癌細胞の反応について実験する。
授業の目的
癌の基礎研究において、癌細胞の培養は基本的な手技である。細胞培養方法を学び、細胞毎の特性や遺伝子変異状態と分子標的治療薬の感受性との関連を調査することは、個別化医療、すなわち適切な治療選択につながる。細胞培養
をマスターし、EGFR遺伝子変異状態とEGFR阻害薬の感受性との関連を調べることを目的とする。
到達目標
細胞培養方法を覚え、肺癌細胞株毎のEGFR遺伝子変異とEGFR阻害薬の感受性との関連を調べることができる（DPのB）。
成績評価の方法
出席 20%、レポート 80%
成績評価の基準
成績の評価は、100点をもって満点とし、秀、優、良及び可を合格とする。各評価基準は次のとおりとする。
秀（90点以上100点まで）到達目標を極めて高い水準で達成している。
優（80点以上90点未満）到達目標を高い水準で達成している。
良（70点以上80点未満）到達目標を標準的な水準で達成している。
可（60点以上70点未満）到達目標を最低限の水準で達成している。
不可（60点未満）到達目標を達成していない。
ただし、必要と認める場合は、合格、了及び不合格の評語を用いることができる。その場合の評価基準は次のとおり
とする。
合格又は了
到達目標を達成している。
不合格
到達目標を達成していない。
授業計画・授業及び学習の方法・準備学習及び事後学習のためのアドバイス
血液・免疫・呼吸器内科学の研究室において細胞培養や薬剤の取り扱いについて学ぶ。これは大学院生の時間の都合にあわせて少しずつ進めることが可能である。
教科書・参考書等
肺癌診療ガイドライン最新版 日本肺癌学会編
バイオ実験イラストレイテッド1巻 秀潤社
オフィスアワー
火曜日15時から18時
水曜日15時から17時
場所は血液・免疫・呼吸器内科学の医局
履修上の注意・担当教員からのメッセージ
内容は大学院生の希望にあわせて変更可能です。
教員の実務経験との関連

2024 医学部
ナンバリングコード D3MED-ABXM-4O-Lx
授業科目名(講義コード：L687512-1)
放射線腫瘍学
Radiation Oncology

科目区分
専門科目
水準・分野
D3・MED

時間割
通年集中 その他
集中
DP・提供部局
ABX・M

授業形態
単位数
Lx
2
関連授業科目
履修推奨科目
講義・演習90分×15回+自学自習（準備学習30時間＋事後学習30時間）

対象年次及び学科
１年次 医学専攻
対象学生・特定プログラ
ムとの対応
4O

担当教員名
柴田 徹
学習時間
授業の概要
指導教員は、放射線治療の基礎となる生物学的知識を深める目的で、講義・演習・実習を行う。
授業の目的
生体と放射線の物理学的な相互作用、分子損傷とDNA修復、細胞致死効果、酸素効果、細胞周期など分子レベルから細胞レベルまでの生物学的効果について理解する。
悪性腫瘍や正常臓器の放射線感受性、臓器から個体レベルの放射線影響について理解する。
到達目標
学生は、生体と放射線の物理学的な相互作用、分子損傷とDNA修復、細胞致死効果、酸素効果、細胞周期など分子レ
ベルから細胞レベルまでの生物学的効果について説明できる。（DPの「専門知識・理解」に対応）
悪性腫瘍や正常臓器の放射線感受性、臓器から個体レベルの放射線影響について説明できる。（DPの「研究能力・応用力」に対応）
成績評価の方法
講義への出席、発表・議論を通じた講義実習内容の理解度の把握を行い、総合的に成績評価を行う。
成績評価の基準
成績の評価は、100点をもって満点とし、秀、優、良及び可を合格とする。各評価基準は次のとおりとする。
秀（90点以上100点まで）到達目標を極めて高い水準で達成している。
優（80点以上90点未満）到達目標を高い水準で達成している。
良（70点以上80点未満）到達目標を標準的な水準で達成している。
可（60点以上70点未満）到達目標を最低限の水準で達成している。
不可（60点未満）到達目標を達成していない。
ただし、必要と認める場合は、合格、了及び不合格の評語を用いることができる。その場合の評価基準は次のとおり
とする。
合格又は了
到達目標を達成している。
不合格
到達目標を達成していない。
授業計画・授業及び学習の方法・準備学習及び事後学習のためのアドバイス
授業計画（1）放射線の種類（X線、電子線、粒子線など）、物理的相互作用（2）放射線によるDNA損傷と修復機構の分子メカニズム（3）細胞周期、低酸素、回復、再増殖現象等の線量修飾因子（4）腫瘍の放射線感受性（5）正常組織の急性反応、晩期反応
以上の各主題を網羅した、講義、実習、演習を行う。
全15回の講義により（3コマ）以下の項目をカバーする。
授業及び学習の方法:放射線生物学に関するセミナー形式の講義を行う。必要に応じてレポート作成・発表を行
い、議論を深める。
【準備学修及び事後学修のためのアドバイス】
準備学習 30時間 + 事後学習 30時間
教科書・参考書等
参考書放射線基礎医学 第12版（編著：青山喬）金芳堂 ISBN4-7653-1559-2
オフィスアワー
基礎研究棟618号室、放射線治療科計画室など、随時アポイントメントにより質問の時間を設ける。
履修上の注意・担当教員からのメッセージなし
教員の実務経験との関連

2024 医学部
ナンバリングコード D3MED-ABXM-4O-Mx
授業科目名(講義コード：L688004-1)
呼吸器病学（外科学）
Respiratory Medicine (General Thoracic
Surgery)

科目区分
専門科目
水準・分野
D3・MED

時間割
通年集中 その他
集中
DP・提供部局
ABX・M

対象年次及び学科
１年次 医学専攻
対象学生・特定プログラ
ムとの対応
4O

授業形態
単位数
Mx
4
担当教員名
関連授業科目松浦 奈都美.三﨑 伯幸
履修推奨科目
学習時間
講義90分×30回+自学自習(準備学習 60時間 + 事後学習 60時間)
授業の概要
呼吸器の解剖・機能の理解を促すともに、手術の基礎を教える。ビデオ、 DVDなどの材料を用いて実際の呼吸器外科
手術を供覧する。呼吸器外科の歴史、手術の成績を示し、新しい術式について説明する。
授業の目的
肺癌を中心とした呼吸器外科の適応、内容を理解する。手術の具体的内容、術式の選択にいたる根拠を理解する。外科的治療にいたる疾患の背景を理解することにより治療に対する科学的な判断ができる医師を育成する。
到達目標
１）呼吸器の解剖およびその機能を説明できる。（DPの「専門知識・理解」に対応）
２）呼吸器外科の手術手技について述べる事ができる。（DPの「研究能力・応用」に対応）
３）肺癌手術の手術手技について述べる事ができる。（DPの「研究能力・応用」に対応）
４）呼吸器外科の歴史について述べる事ができる。（DPの「専門知識・理解」に対応）
５）呼吸器外科の成績について述べる事ができる。（DPの「専門知識・理解」に対応）
成績評価の方法
講義に関しては提出されたレポート評価（75%)と、講義内での討論あるいは小テスト（25%)の総合評価とする。
成績評価の基準
成績の評価は、100点をもって満点とし、秀、優、良及び可を合格とする。各評価基準は次のとおりとする。
秀（90点以上100点まで）到達目標を極めて高い水準で達成している。
優（80点以上90点未満）到達目標を高い水準で達成している。
良（70点以上80点未満）到達目標を標準的な水準で達成している。
可（60点以上70点未満）到達目標を最低限の水準で達成している。
不可（60点未満）到達目標を達成していない。
ただし、必要と認める場合は、合格、了及び不合格の評語を用いることができる。その場合の評価基準は次のとおり
とする。
合格又は了
到達目標を達成している。
不合格
到達目標を達成していない。
授業計画・授業及び学習の方法・準備学習及び事後学習のためのアドバイス
授業計画
1回 呼吸器の解剖およびその機能 2回 呼吸器の解剖およびその機能 3回 呼吸器の解剖およびその機能
4回 呼吸器の解剖およびその機能 5回 呼吸器の解剖およびその機能
6回 視覚教材による呼吸器手術の理解 7回 視覚教材による呼吸器手術の理解
8回 視覚教材による呼吸器手術の理解 9回 視覚教材による呼吸器手術の理解
10回 視覚教材による呼吸器手術の理解
11回 呼吸器手術の成績の理解 12回 呼吸器手術の成績の理解 13回 呼吸器手術の成績の理解
14回 呼吸器手術の成績の理解 15回 呼吸器手術の成績の理解
16回 呼吸器手術の歴史の講義 17回 呼吸器手術の歴史の講義 18回 呼吸器手術の歴史の講義
19回 呼吸器手術の歴史の講義 20回 呼吸器手術の歴史の講義
21回 新しい術式の開発に関する講義 22回 新しい術式の開発に関する講義
23回 新しい術式の開発に関する講義 24回 新しい術式の開発に関する講義
25回 新しい術式の開発に関する講義 26回 新しい術式の開発に関する講義
27回 新しい術式の開発に関する講義 28回 新しい術式の開発に関する講義
29回 新しい術式の開発に関する講義 30回 新しい術式の開発に関する講義
授業及び学習の方法
この科目は基本的に対面授業とする。
ビデオ、DVDで手術理解をするとともに、実際の手術にも参加する。
自学自習のためのアドバイス
講義、実習に臨む前に十分予習を行う。教科書、参考書での学習時に疑問点が出た場合は事前に担当教員へ質問を行い、講義・実習がより有用なものになるよう心掛ける。講義・実習後は問題点を整理して事後学習を行うこと。
教科書・参考書等
教科書 呼吸器外科学 第３版（南山堂）
参考書 呼吸器外科手術書（金芳堂）
オフィスアワー

2024 医学部
随時：アポイントメントにより質問の時間を設ける（内線2773)。場所：講座講師室（326号）。
時間帯：平日 12時～13時，17：00～18時。
履修上の注意・担当教員からのメッセージ
呼吸器外科手術を科学的に理解する事。
教員の実務経験との関連

2024 医学部
ナンバリングコード D4MED-BACM-2O-Ex
授業科目名(講義コード：L687601-1)
課題研究
Research Subject

科目区分
専門科目
水準・分野
D4・MED
授業形態
Ex
関連授業科目
履修推奨科目時間割
前期集中 その他
集中
DP・提供部局
BAC・M

対象年次及び学科
１年次 医学専攻
対象学生・特定プログラ
ムとの対応
2O

単位数
8

担当教員名
藤原 祐一郎
学習時間
演習+実験・実習
授業の概要
各自研究テーマを立案し、遂行をへて、実験結果を出し、それからデータ分析や論?を作成する?法を?につける。個別指導が主となり演習、実験・実習などが総合的に行われる。
授業の目的
研究の立案から分析、論文を作成する方法を独力で行うことが出来る能力を修得する。(BA)
到達目標
研究課題を明確にしたうえで、研究計画を精練化させて、適切に研究を実施し、データの分析や論?を作成する?法を?につける
成績評価の方法
個々の状況を鑑みた総合評価。
成績評価の基準
成績の評価は、100点をもって満点とし、秀、優、良及び可を合格とする。各評価基準は次のとおりとする。
秀（90点以上100点まで）到達目標を極めて高い水準で達成している。
優（80点以上90点未満）到達目標を高い水準で達成している。
良（70点以上80点未満）到達目標を標準的な水準で達成している。
可（60点以上70点未満）到達目標を最低限の水準で達成している。
不可（60点未満）到達目標を達成していない。
ただし、必要と認める場合は、合格、了及び不合格の評語を用いることができる。その場合の評価基準は次のとおり
とする。
合格又は了
到達目標を達成している。
不合格
到達目標を達成していない。
授業計画・授業及び学習の方法・準備学習及び事後学習のためのアドバイス
博士課程の後半（配当年次は3、4年次の通年・8単位）において、指導教員と相談の上、定められた年限で博士過程が修了できるように、計画性を以て指導が行われる。
授業計画として、60回分の授業・演習を充当。
授業及び学習の方法:課題研究では、指導教員のもとで個別にきめ細かな研究指導が行われる。研究の進行度や状況を鑑み、適切な指導を受ける。
教科書・参考書等
教科書・参考書特別には定めない。
オフィスアワー
担当教員と直接アポイントメントを取ること。
履修上の注意・担当教員からのメッセージ
特になし
教員の実務経験との関連

2024 医学部
ナンバリングコード D3MED-ABXM-4O-Lx
授業科目名(講義コード：L688006-1)
消化器病学（内科学）
Gastroenterology

科目区分
専門科目
水準・分野
D3・MED

時間割
通年集中 その他
集中
DP・提供部局
ABX・M

授業形態
単位数
Lx
2
関連授業科目
履修推奨科目
講義・演習90分×15回+自学自習（準備学習 30時間 + 事後学習 30時間）

対象年次及び学科
１年次 医学専攻
対象学生・特定プログラ
ムとの対応
4O

担当教員名
小原 英幹
学習時間
授業の概要
消化器諸臓器の解剖、生理の理解とともに食道、胃、小腸、大腸疾患についての診断と治療について講義する。特に、最近導入された小腸検査の診断技術であるカプセル内視鏡、ダブルバルーンについては見学実習を行う。さらに早期の食道・胃・大腸癌に対する治療である内視鏡的粘膜剥離術（ESD）は見学実習を行う。
授業の目的
1.消化管の解剖と生理を理解する。
2.カプセル内視鏡ダブルバルーンについての方法論と、佐生紀消化器癌に対する内視鏡的粘膜剥離術（ESD）の見学
実習によって最先端の診断と治療について学ぶ
到達目標
早期消化器癌についての内視鏡的治療方法についての知識を持つようにする
成績評価の方法
出席：全講義2/3以上出席で可、レポート提出：50％【レポート内容】
1.消化管の解剖と生理について
2.カプセル内視鏡ダブルバルーンについての方法論と、佐生紀消化器癌に対する内視鏡的粘膜剥離術（ESD）の見学
実習によって最先端の診断と治療について
成績評価の基準
成績の評価は、100点をもって満点とし、秀、優、良及び可を合格とする。各評価基準は次のとおりとする。
秀（90点以上100点まで）到達目標を極めて高い水準で達成している。
優（80点以上90点未満）到達目標を高い水準で達成している。
良（70点以上80点未満）到達目標を標準的な水準で達成している。
可（60点以上70点未満）到達目標を最低限の水準で達成している。
不可（60点未満）到達目標を達成していない。
ただし、必要と認める場合は、合格、了及び不合格の評語を用いることができる。その場合の評価基準は次のとおり
とする。
合格又は了
到達目標を達成している。
不合格
到達目標を達成していない。
授業計画・授業及び学習の方法・準備学習及び事後学習のためのアドバイス
授業計画(１) 消化管の解剖、生理(２) 食道癌の診断と内科治療(３) 食道癌の診断と外科治療(４) 胃癌の診断と内科治療(５) 胃癌の診断と外科治療(６) 大腸癌の診断と内科治療(７) 大腸癌の診断と外科治療(８) 肝癌の診断と内科治療(９) 肝癌の診断と外科治療(10) 膵癌の診断と内科治療(11) 膵癌の診断と外科治療(12) 胆石の内科治療(13) カプセル内視鏡の見学実習(14) ダブルバルーン内視鏡の見学実習(15) ESDの治療手技授業及び学習の方法:スライドを用いて講義を行い、カプセル内視鏡、ダブルバルーン内視鏡及びESDの治療については見学実習を行う。
【準備学修及び事後学修のためのアドバイス】
自学自習（準備学習 30時間 + 事後学習 30時間）PubMedを利用して「microRNA、cancer、review」で論文を検索し、興味ある文献を最低3論文精読する。
教科書・参考書等
教科書・参考書 特に必要としない。
オフィスアワー

2024 医学部
木曜日17時以降 消化器・神経内科学教室
履修上の注意・担当教員からのメッセージ
特になし。
教員の実務経験との関連

2024 医学部
ナンバリングコード D3MED-BACM-4O-Mx
授業科目名(講義コード：L688007-1)
消化器病学（外科学）
Gastroenterological Surgery

科目区分
専門科目
水準・分野
D3・MED

時間割
通年集中 その他
集中
DP・提供部局
BAC・M

授業形態
単位数
Mx
2
関連授業科目
履修推奨科目
講義90分 × 15回 ＋ 自学自習（準備学習 30時間 + 事後学習 30時間）

対象年次及び学科
１年次 医学専攻
対象学生・特定プログラ
ムとの対応
4O

担当教員名
岡野 圭一
学習時間
授業の概要
消化器病学の範疇に入る諸臓器の解剖・機能を外科的側面から理解し、それらに発生する良性・悪性疾患についての知識を深める。臓器別に分類すると消化管（食道、胃、小腸、結腸、直腸など）および実質臓器（肝臓、胆道、膵臓、脾臓）に分かれるが、それぞれの腫瘍、炎症、先天性疾患、遺伝性疾患の発生原因、疫学病態生理、生物学的特性、治療法と成績など最新の外科的知見を学ぶ。また、その背景となる消化器外科学分野の基礎的研究成果のうち臨床反映性のあるものを理解する。さらに、残された課題を知り、今後の研究課題を議論する。
授業の目的
１）消化器諸臓器の解剖・機能を理解する。
２）消化器諸臓器に発生する各種疾患の発生原因、疫学、病態、生物学的特性、治療法と成績を理解する。
３）消化器系ホルモンと関連する疾患について理解する。
４）バクテリアルトランスロケーションについて理解する。
５）全身性疾患の消化器病変について理解する。
６）消化器系の術後障害について理解する。
到達目標
１）消化器諸臓器の解剖・機能を理解する。
２）消化器諸臓器に発生する各種疾患の発生原因、疫学、病態、生物学的特性、治療法と成績を理解する。
３）消化器系ホルモンと関連する疾患について理解する。
４）バクテリアルトランスロケーションについて理解する。
５）全身性疾患の消化器病変について理解する。
６）消化器系の術後障害について理解する。
成績評価の方法
レポート提出により評価する
成績評価の基準
成績の評価は、100点をもって満点とし、秀、優、良及び可を合格とする。各評価基準は次のとおりとする。
秀（90点以上100点まで）到達目標を極めて高い水準で達成している。
優（80点以上90点未満）到達目標を高い水準で達成している。
良（70点以上80点未満）到達目標を標準的な水準で達成している。
可（60点以上70点未満）到達目標を最低限の水準で達成している。
不可（60点未満）到達目標を達成していない。
ただし、必要と認める場合は、合格、了及び不合格の評語を用いることができる。その場合の評価基準は次のとおり
とする。
合格又は了
到達目標を達成している。
不合格
到達目標を達成していない。
授業計画・授業及び学習の方法・準備学習及び事後学習のためのアドバイス(１) 消化管諸臓器の解剖・機能(２) 肝胆膵諸臓器の解剖・機能(３) 食道疾患の発生原因、疫学、病態、生物学的特性、治療法と成績(４) 胃疾患の発生原因、疫学、病態、生物学的特性、治療法と成績(５) 結腸・直腸疾患の発生原因、疫学、病態、生物学的特性、治療法と成績(６) レウスの発生原因、疫学、病態、生物学的特性、治療法と成績(７) 肝疾患の発生原因、疫学、病態、生物学的特性、治療法と成績(８) 胆膵疾患の発生原因、疫学、病態、生物学的特性、治療法と成績(９) 炎症性腸疾患の発生原因、疫学、病態、生物学的特性、治療法と成績(10) 各種消化管ホルモンと関連疾患(11) 各種膵ホルモンと関連疾患(12) バクテリアルトランスロケーション(13) 全身性疾患の消化器病変(14) 消化管系の術後障害(15) 残された臨床上の問題点と今後の研究課題
教科書・参考書等後日通知する。
オフィスアワー

2024 医学部
随時アポイントメントにより質問の時間を設ける。
履修上の注意・担当教員からのメッセージ
予習復習が重要
教員の実務経験との関連

2024 医学部
ナンバリングコード D3MED-ABXM-4O-Lx
授業科目名(講義コード：L688008-1)
循環器病学（内科学）
Cardiovascular Medicine

科目区分
専門科目
水準・分野
D3・MED

時間割
通年集中 その他
集中
DP・提供部局
ABX・M

対象年次及び学科
１年次 医学専攻
対象学生・特定プログラ
ムとの対応
4O

授業形態
単位数
Lx
2
担当教員名
関連授業科目野間 貴久.南野 哲男
履修推奨科目
学習時間
講義・演習90分×15回+事前学習30時間 事後学習30時間
授業の概要
教員は、病態生理、診断法、治療法、主要疾患の４つで構成された授業を行う。病態生理では、心不全、不整脈、
虚血性心疾患、高血圧、動脈硬化に関する基礎的臨床課題が含まれている。診断法と治療法においては、上記疾患の診断と治療の過去の業績と最近の進歩が含まれる。
授業の目的
本授業の目的は、臨床現場での未解決の問題を見出し、基礎研究や臨床研究によりこれらを解決する能力を身に着けることである。心・腎・脳グループの連関で、香川発の新しい治療法の開発を目指す。
現在、循環器病学の臨床は、ライフスタイルの大きな変化と高齢者社会を迎えて、大きく変還しつつある。行うべき
授業は分子生物学を中心とした基礎的成果から新しいデバイスを用いた革新的な治療法まで多岐にわたる。循環器
領域のさまざまな病態に対応できる専門的知識の取得と、未解決の問題に立ち向かうresearch mindを養い、基礎的
臨床
到達目標
到達目標１：専門的な知識の整理；心不全の病態生理、左室リモデリング、心不全と神経体液性因子について説明できる。心筋虚血と致死性不整脈、心臓性突然死と自律神経について説明できる。
冠動脈プラークの破綻、虚血プレコンディショニング、組織レニンアンギオテンシン系、虚血性心疾患と神経体液性因子について説明できる。高血圧原因遺伝子、食塩感受性高血圧の基礎と臨床、ナトリウム利尿ペプチド系と高血圧、レニンアンギオテンシン系と臓器障害について説明できる。内臓脂肪型肥満と動脈硬化、高血圧と動脈硬化、糖尿病と動脈硬化、脂質異常について理解できる。
到達目標2：エビデンスに基づいた循環器疾患の診断、治療について説明できる。
到達目標3：研究能力・応用力の取得のために未解決の研究課題についてテーマを創造する。
成績評価の方法
レポート75%(主に到達目標１、２に対応)、発表及び討議25%(主に到達目標3に対応)。
成績評価の基準
成績の評価は、100点をもって満点とし、秀、優、良及び可を合格とする。各評価基準は次のとおりとする。
秀（90点以上100点まで）到達目標を極めて高い水準で達成している。
優（80点以上90点未満）到達目標を高い水準で達成している。
良（70点以上80点未満）到達目標を標準的な水準で達成している。
可（60点以上70点未満）到達目標を最低限の水準で達成している。
不可（60点未満）到達目標を達成していない。
ただし、必要と認める場合は、合格、了及び不合格の評語を用いることができる。その場合の評価基準は次のとおり
とする。
合格又は了
到達目標を達成している。
不合格
到達目標を達成していない。
授業計画・授業及び学習の方法・準備学習及び事後学習のためのアドバイス【授業計画】
第1回 オリエンテーション
第2回
循環器の病態生理①心不全
第3回 循環器の病態生理②不整脈
第4回
循環器の病態生理③虚血性心疾患
第5回 循環器の病態生理④高血圧
第6回
循環器の病態生理⑤動脈硬化
第7回 循環器疾患の診断①心不全
第8回
循環器疾患の診断②不整脈
第9回 循環器疾患の診断③虚血性心疾患
第10回 循環器疾患の診断④高血圧
第11回 循環器疾患の診断⑤動脈硬化
第12回 循環器疾患の治療方法①：適応
第13回 循環器疾患の治療方法②：エビデンスと治療目標
第14回 講義のまとめ
第15回 研究課題の提案：発表【授業及び学習の方法】
循環器主要疾患の病態生理、診断法、治療法、の３つ構成部分について授業を行い、その後、必要な基礎的ならび

2024 医学部に臨床的実習を行う。臨床実習では特に心臓超音波、冠動脈造影、心臓電気生理学検査、運動負荷試験、心筋シン
チ、心臓PETなどを重点的に行う。
【自学自習のためのアドバイス】
講義に挑む前に予習（各回1時間程度の事前学習）をしてきちんと講義についてくること、そしてその内容を実習
でしっかりと確認することが重要です。指示された標準実習時間以外に実習室で自主学習（各回2時間程度の事前学習、各回2時間程度の事後学習）行うと効率よく学べます。
教科書・参考書等
教科書 ハーバード大学テキスト 心臓病の病態生理 第4版 メディカルサイエンスインターナショナル出版
2017年
ガイトン生理学 原著第13版 アーサー・C. ガイトン, John E. Hall 他 エルゼビア・ジャパン,2018年
Guyton and Hall Textbook of Medical Physiology, 13版(英語) John E. Hall PhD他、2015年
参考書 臨床研究の道標 7つのステップで学ぶ研究デザイン：福原俊一著 認定NPO法人 健康医療評価研究機構 (オフィスアワー
オフィスアワー
毎週月曜～金曜 8時30分から17時
原則事前の連絡をしアポイントメントをとる
履修上の注意・担当教員からのメッセージ
特になし
教員の実務経験との関連

2024 医学部
ナンバリングコード D3MED-ABXM-4O-Lx
授業科目名(講義コード：L688009-1)
循環器病学（外科学）
Cardiovascular Surgery

科目区分
専門科目
水準・分野
D3・MED

時間割
通年集中 その他
集中
DP・提供部局
ABX・M

対象年次及び学科
１年次 医学専攻
対象学生・特定プログラ
ムとの対応
4O

授業形態
単位数
Lx
4
関連授業科目
履修推奨科目
30回 ＋ 自学自習（準備学習 60時間 + 事後学習 60時間）

担当教員名
堀井 泰浩.山下 洋一
学習時間
講義・演習 90分 ×
授業の概要
心臓血管外科においては、体外循環の使用を必須としていることが、大きな特徴のひとつである。その習熟に向けて、知識を深める。また、末期的心臓病では、人工心臓の使用が必要となるが、人工心臓や補助循環について理解する。
授業の目的
1）心臓血管外科学全般について、その特徴を理解する。
2）体外循環装置の仕組み、実際の応用についての理解する。
3）人工臓器の開発、改良、現状につき理解し、その問題点を検討する。
到達目標
1）心臓血管外科について概略を理解できる。
2）体外循環装置について、その仕組みを理解でき、操作訓練する。
3）人工臓器の現状を理解し、今後の発展につき検討できる。
成績評価の方法
演習に関しては提出されたレポートを評価、実習に関してはグループ検討と提出されたレポートの総合評価とする。
成績評価の基準
成績の評価は、100点をもって満点とし、秀、優、良及び可を合格とする。各評価基準は次のとおりとする。
秀（90点以上100点まで）到達目標を極めて高い水準で達成している。
優（80点以上90点未満）到達目標を高い水準で達成している。
良（70点以上80点未満）到達目標を標準的な水準で達成している。
可（60点以上70点未満）到達目標を最低限の水準で達成している。
不可（60点未満）到達目標を達成していない。
ただし、必要と認める場合は、合格、了及び不合格の評語を用いることができる。その場合の評価基準は次のとおり
とする。
合格又は了
到達目標を達成している。
不合格
到達目標を達成していない。
授業計画・授業及び学習の方法・準備学習及び事後学習のためのアドバイス
授業計画 すべて対面授業
第 １回～第１０回 心臓血管外科手術の特徴
第１１回～第２０回 体外循環装置とその使用の実際
第２１回～第３０回 人工臓器の開発と現状
体外循環および人工臓器に関する最新の基礎的臨床的研究に関する文献を検索し、系統的に要約を作成する。
【準備学修及び事後学修のためのアドバイス】
自学自習（準備学習 60時間 + 事後学習 60時間）
教科書・参考書等
図解心臓外科ハンドブック(シュプリンガー・フェアラーク東京）
心疾患の診断と手術（南江堂）
心臓血管外科手術書(最先端技術研究所）
オフィスアワー
随時：アポイントメントにより質問の時間を設ける。臨床研究棟3階330号室
履修上の注意・担当教員からのメッセージ
特になし
教員の実務経験との関連

2024 医学部
ナンバリングコード D3MED-ABXM-4O-Ex
授業科目名(講義コード：L688010-1)
核医学
Nuclear medicine

科目区分
専門科目
水準・分野
D3・MED

時間割
通年集中 その他
集中
DP・提供部局
ABX・M

対象年次及び学科
１年次 医学専攻
対象学生・特定プログラ
ムとの対応
4O

授業形態
単位数
Ex
4
担当教員名
関連授業科目
西山 佳宏.山本 由佳
履修推奨科目
学習時間
講義・演習90分×30回+自学自習(準備学習 60時間 + 事後学習 60時間)
授業の概要
核医学検査の画像法について、原理、各種疾患の所見、適応ならびに総合診断における位置づけについて解説する。
授業の目的
核医学検査の原理、方法、適応、判定法、安全管理を理解し、それらの知識を応用し、自ら画像診断を実践する能力を身につける。
到達目標
１．核医学検査の最新の技術・知見を説明できる。（DPの「専門知識・理解」に対応）
２．核医学検査の現状の課題に対して、対策を示すことができる。（DPの「研究能力・応用力」に対応）
成績評価の方法
レポート(50%)(特に到達目標１に対応）、読影診断レポート、症例検討会の発表の内容(50%)(特に到達目標２に対応）
成績評価の基準
成績の評価は、100点をもって満点とし、秀、優、良及び可を合格とする。各評価基準は次のとおりとする。
秀（90点以上100点まで）到達目標を極めて高い水準で達成している。
優（80点以上90点未満）到達目標を高い水準で達成している。
良（70点以上80点未満）到達目標を標準的な水準で達成している。
可（60点以上70点未満）到達目標を最低限の水準で達成している。
不可（60点未満）到達目標を達成していない。
ただし、必要と認める場合は、合格、了及び不合格の評語を用いることができる。その場合の評価基準は次のとおり
とする。
合格又は了
到達目標を達成している。
不合格
到達目標を達成していない。
授業計画・授業及び学習の方法・準備学習及び事後学習のためのアドバイス
この科目は基本的に対面授業を行う。なお状況によっては授業形態を遠隔へ変更する可能性がある。
[授業計画]
第1回：オリエンテーション、第2回：放射能・放射線の基礎、第3回：放射性医薬品、第4回：核医学装置、第5回：画像解析、第6回：脳神経、第7回：心筋血流、第8回：心臓交感神経、第9回：心臓脂肪酸代謝、第10回：ピロ
リン酸、第11回：心プール、第12回：呼吸器、第13回：甲状腺、第14回：副甲状腺、第15回：副腎、第16回：神経内分泌腫瘍、第17回：骨、第18回：唾液腺、第19回：肝臓、第20回：胆道、第21回：消化管、第22回：腎臓、第23
回：腫瘍、第24回：炎症、第25回：リンパ節・リンパ管、第26回：核医学治療甲状腺癌、第27回：核医学治療甲状腺機能亢進、第28回：核医学治療骨転移、第29回：核医学治療神経内分泌腫瘍、第30回：核医学治療交感神経系
以上の計画に関しては、進捗状況、内容の理解度等によって変更することがある。
[授業及び学習の方法]
授業は講義を中心に進めるが、受講者の理解を深めるために発表と討議を取り入れる。また授業で学んだ内容及び授業外で自ら学んだ内容の整理を促すために、レポートにまとめる。
[準備学習及び事後学習のためのアドバイス]
核医学検査の原理、方法等について記載されている参考書を事前に読み、授業での理解がしやすいように準備する。
（20時間）
核医学検査の適応について、禁忌項目等を含めまとめる。
（10時間）
核医学検査について、要点をレポートにまとめる。（10時間）
各種核医学検査での各種疾患における特徴的な所見について記載されている参考書を事前に読み、授業での理解がしやすいように準備する。
（20時間）
各種核医学検査での適応を学習し、総合診断における位置づけについて、自分なりに考えられる課題を抽出し、考察する。（10時間）
各種核医学検査について、被ばくなどの安全管理についてレポートにまとめる。（10時間）
核医学検査の最新の技術・知見について、参考文献を読んで考察を行う。（20時間）
自ら選択した核医学検査について、検査の原理、測定方法、所見、課題についてレポートにまとめる。
（120時間）教科書・参考書等
わかりやすい核医学（文光堂）
オフィスアワー
放射線医学講座医局にて平日10時から16時
履修上の注意・担当教員からのメッセージ特になし2024 医学部
教員の実務経験との関連

2024 医学部
ナンバリングコード D3MED-ABXM-4O-Ex
授業科目名(講義コード：L688011-1)
IVR学
IVR

科目区分
専門科目
水準・分野
D3・MED

時間割
通年集中 その他
集中
DP・提供部局
ABX・M

対象年次及び学科
１年次 医学専攻
対象学生・特定プログラ
ムとの対応
4O

授業形態
単位数
Ex
4
担当教員名
関連授業科目木村 成秀.西山 佳宏
履修推奨科目
学習時間
講義・演習90分×30回+自学自習(準備学習 60時間 + 事後学習 60時間)
授業の概要
IVRについて、原理、各種疾患の所見、適応ならびに総合診断における位置づけについて解説する。
授業の目的
IVRの原理、方法、適応、判定法、安全管理を理解し、それらの知識を応用し、自ら画像診断・治療を実践する能力を身につける。
到達目標
１．IVRの最新の技術・知見を説明できる。（DPの「専門知識・理解」に対応）
２．IVRの現状の課題に対して、対策を示すことができる。（DPの「研究能力・応用力」に対応）
成績評価の方法
レポート(50%)(特に到達目標１に対応）、IVR症例検討会の発表の内容(50%)(特に到達目標２に対応）
成績評価の基準
成績の評価は、100点をもって満点とし、秀、優、良及び可を合格とする。各評価基準は次のとおりとする。
秀（90点以上100点まで）到達目標を極めて高い水準で達成している。
優（80点以上90点未満）到達目標を高い水準で達成している。
良（70点以上80点未満）到達目標を標準的な水準で達成している。
可（60点以上70点未満）到達目標を最低限の水準で達成している。
不可（60点未満）到達目標を達成していない。
ただし、必要と認める場合は、合格、了及び不合格の評語を用いることができる。その場合の評価基準は次のとおり
とする。
合格又は了
到達目標を達成している。
不合格
到達目標を達成していない。
授業計画・授業及び学習の方法・準備学習及び事後学習のためのアドバイス
この科目は基本的に対面授業を行う。なお状況によっては授業形態を遠隔へ変更する可能性がある。
[授業計画]
第1回：オリエンテーション、第2回：放射線傷害・防護・安全管理、第3回：IVR総論、第4回：動脈塞栓術、第5回：動注療法、第6回：血管拡張術、第7回：ステント留置術、第8回：ステント-グラフト留置術、第9回：血管内異物除去術、第10回：下大静脈フィルター、第11回：TIPS/B-RTO、第12回：生検・穿刺、第13回：膿瘍穿刺・ドレナージ、第14回：嚢胞ドレナージ・硬化療法、第15回：胆管ドレナージ、第16回：コイル塞栓術、第17回：肝細胞癌、第18回：子宮筋腫、第19回：動静脈奇形、第20回：消化管出血、第21回：気管支動脈塞栓術、第22回：外傷性肝損傷、第23回：リザーバ、第24回：気管支拡張症、第25回：脾機能亢進症、第26回：腎血管性高血圧症、第27回：上大静脈症候群、第28回：椎体形成術、第29回：食道胃静脈瘤、第30回：救急疾患
以上の計画に関しては、進捗状況、内容の理解度等によって変更することがある。
[授業及び学習の方法]
授業は講義を中心に進めるが、受講者の理解を深めるために発表と討議を取り入れる。また授業で学んだ内容及び授業外で自ら学んだ内容の整理を促すために、レポートにまとめる。
[準備学習及び事後学習のためのアドバイス]
IVRの原理、方法等について記載されている参考書を事前に読み、授業での理解がしやすいように準備する。
（20時間）
IVRの適応について、禁忌項目等を含めまとめる。
（10時間）IVRについて、要点をレポートにまとめる。
（10時間）
IVRでの各種疾患における特徴的な所見について記載されている参考書を事前に読み、授業での理解がしやすいよ
うに準備する。
（20時間）
IVRでの適応を学習し、総合診断における位置づけについて、自分なりに考えられる課題を抽出し、考察する。
（10
時間）
IVRについて、造影剤やX線被ばくなどの安全管理についてレポートにまとめる。（10時間）
IVRの最新の技術・知見について、参考文献を読んで考察を行う。（20時間）
自ら選択したIVRについて、検査の原理、測定方法、所見、課題についてレポートにまとめる。
（20時間）
教科書・参考書等
放射線医学 放射線医学総論（金芳堂）
オフィスアワー
放射線医学講座医局にて平日10時から16時
履修上の注意・担当教員からのメッセージ

2024 医学部
特になし
教員の実務経験との関連

2024 医学部
ナンバリングコード -ABCM--Lx
授業科目名(講義コード：L688022-1)
先端腫瘍免疫治療学
Innovative Cancer immunotherapy

科目区分
専門科目

時間割
通年集中 その他
集中
DP・提供部局
ABC・M
単位数
2

水準・分野
・
授業形態
Lx
関連授業科目
履修推奨科目
講義・演習90分×15回 + 自主学習（準備学習 30時間+事後学習 30時間）

対象年次及び学科
１年次 医学専攻
対象学生・特定プログラ
ムとの対応

担当教員名
矢島 俊樹
学習時間
授業の概要
近年、癌免疫療法の有効性が認識され臨床導入され、多くの癌種の薬物療法においてパラダイムシフトが起きた。しかしながら、その効果は限定的であり、治療効果向上のためには癌免疫療法について十分理解を深め問題点を明らかにし、それを克服する基礎的研究をすすめる必要がある。
この科目では、呼吸器・乳腺内分泌外科領域の悪性腫瘍に対する免疫チェックポイント分子阻害薬（ICI）を用いた
癌免疫療法の適応およびその治療成績について講義する。ICIによる抗腫瘍効果のメカニズムを理解するため、腫瘍
免疫応答における各免疫細胞の役割を解説すると共に、ICIによる抗原特異的CD8T細胞活性化の分子機構について最
近の知見も含めて概説する。将来における呼吸器・乳腺内分泌外科での新たな癌免疫療法の開発につなげるため基
礎的な実験手技に関しても紹介する。
授業の目的
呼吸器・乳腺内分泌外科領域の悪性腫瘍に対し用いられている免疫チェックポイント分子阻害薬（ICI）の適応およびその治療成績について理解する。
腫瘍免疫応答で働く各免疫細胞の役割を学ぶ。
ICIによる抗腫瘍効果の分子機構を最近の知見も含めて学ぶ。
ICIによる治療効果向上を目指すため、その課題を克服する基礎的な研究手技を身につける。
到達目標
免疫チェックポイント分子阻害薬の適応およびその治療成績について説明できる（DPの「専門知識・理解」に対応）
腫瘍免疫応答で働く各免疫細胞の役割をそれぞれ説明できる（DPの「専門知識・理解」に対応）。
現状で分かっているICIによる抗腫瘍効果の分子機構を説明できる（DPの「専門知識・理解」に対応）。
ICIによる治療効果向上を目指すため、その課題を克服する基礎的研究手技を習得し実践できるようにする（DPの「研究能力・応用力」に対応）。
成績評価の方法
レポート提出により評価する(出席20%、レポート80%)。
成績評価の基準
成績の評価は、100点をもって満点とし、秀、優、良及び可を合格とする。各評価基準は次のとおりとする。
秀（90点以上100点まで）到達目標を極めて高い水準で達成している。
優（80点以上90点未満）到達目標を高い水準で達成している。
良（70点以上80点未満）到達目標を標準的な水準で達成している。
可（60点以上70点未満）到達目標を最低限の水準で達成している。
不可（60点未満）到達目標を達成していない。
ただし、必要と認める場合は、合格、了及び不合格の評語を用いることができる。その場合の評価基準は次のとおり
とする。
合格又は了
到達目標を達成している。
不合格
到達目標を達成していない。
授業計画・授業及び学習の方法・準備学習及び事後学習のためのアドバイス【授業計画】
1回 肺癌におけるICIの適応および治療成績
2回 肺癌におけるICIの適応および治療成績
3回 乳腺内分泌外科領域におけるICIの適応および治療成績
4回 免疫学の基礎的知識
5回 免疫学の基礎的知識
6回 癌免疫における各細胞の役割（抗原特異的T細胞）
7回 癌免疫における各細胞の役割（NK、NKT細胞、γδ型T細胞、制御性細胞）
8回 癌免疫における各細胞の役割（NK、NKT細胞、γδ型T細胞、制御性細胞）
9回 ICIによる抗原特異的CD8T細胞の活性化メカニズム(PD-1を中心に)10回 その他の免疫チェックポイント分子について（CTLA-4、LAG-3、TIM-3、TIGITなど）
11回 抗原特異的CD8T細胞の動態を解析するマウス腫瘍モデルについて（実験手技含む）
12回 マウス腫瘍モデルを用いた免疫チェックポイント分子の動態について（実験手技含む）
13回 マウス腫瘍モデルを用いた免疫チェックポイント分子の動態について（実験手技含む）
14回 新規免疫チェックポイント分子を同定する方法論
15回 新規免疫チェックポイント分子を同定する方法論【授業及び学習の方法】
スライド、参考書を用いて分かりやすく講義し、最新の基礎および臨床研究に関する論文を抄読して知識を深める2024 医学部
(対面授業）。マウスを用いた実験手技の見学も行う。
【自学自習のためのアドバイス】
参考書、論文を用いて自学自習（準備学習 30時間 ＋ 事後学習 30時間）。
教科書・参考書等
指定教科書は特にない。
参考書 免疫生物学（原書第9班）/南江堂/監修 笹月 健彦、吉開泰信
論文は適宜紹介する。
オフィスアワー
随時：アポイントメントにより講義終了後に呼吸器・乳腺内分泌外科の研究室で質問の時間を設ける。
履修上の注意・担当教員からのメッセージ
免疫学の基礎的知識を身につけるためまず参考書を熟読する。
教員の実務経験との関連