「ぎふ木育」における自然保育へのアプローチ

Ｈ３０ ・１・２６

恵みの森づくり推進課 木育推進室

１「ぎふ木育」誕生の背景

・私たちの暮らしを取り巻く環境の変化

・個人のライフスタイルの変化
・価値観の多様化、社会経済の進展、効率重視の社会の加速

私たちの暮らしと森林など自然とのつながりは希薄になってきた。

２

ライフステージにおける森林（自然）との意識的関係性（希薄度）？

＊本質的な関係性は、暮らしや、複雑化した経済の仕組みの中で見えにくくなっているだけの部分があるため、ここでは主に「能動的、体験的」な関わりに注目○ 一般的にはこうかな？
幼児期

少年期

青年期

壮年期

○ でも、実態はこうなんじゃない？

せっかく幼児期に豊かな自然体験をしても、その先は・・・
いい成績 → いい学校 → いい会社 → いい消費者（もちろんそれを否定はしませんが） ≒ 豊かな人生 となっていませんか？

子どもたちだけでなく、今、大人である あなた！ あなた自身はどうでしたか？ 今はどうですか？

○

こうだったらいいな！

だから「ぎふ木育」始めました！
定義

森や木とふれあい、学び、ともに生きていく

ぎふ木育 ＝ 「森と木からの学び」
岐阜県の豊かな自然を背景とした「森と木からの学び」であり、ふれあい・親しむことから、気づき、理解し、考える、という段階的な活動を通じて、清流の国ぎふの森林を守って活かす“人づくり”に向けた取り組み。特に幼児期における自然体験を重視。

幼児期の自然体験＝人間形成の基礎を育む。

※それぞれのライフステージで、それぞれの関わりを持ち続けること、それが真に豊かな人生につながると考えます。

３ ぎふ木育の基本的な考え方～３０年ビジョン～１

長期的に育む ～生まれてから次の世代を育てるまで～

２「つながり」で育む ～ぎふ木育でつながる人づくり～

３

段階的に育む＊30年を目安として段階的、継続的に取り組む～段階的に、世代を継ぎ循環すること～ステップ ６「伝える」
ステップ ５「参加する、行動する」
ステップ ４「考える、判断する」
ステップ ３「調べる、理解する」
ステップ ２「関心をもつ、気づく」
ステップ １「ふれあう、親しむ」

この循環の中に身を置き続けること、自身が「ぎふ木育」の実践者であると同時に享受者であり続けること１～６までの取り組みの先に見えるものは？

忘れられつつある、薄れつつある「ふるさと」の再発見、再（創）生？

「ぎふ木育」＝ふるさと教育を進めるための手法
ぎふで生まれ、育った子供たちを、ぎふが大好きな子供たちにしたい。たとえ将来ぎふを離れることがあっても、懐かしさでいっぱいの場所、いつの日にか帰りたいと思えるようなふるさとを作ってあげたい。また成人しても、年老いても、いつも心のどこかに豊かな自然、森の息遣いを感じ、その森が生み出す清流が心の奥の、どこか陽だまりのような場所で静かに流れているような、精神的に豊かな人生を送られる場所であってほしい・・・。

４ 「森のようちえん」も「ぎふ木育」
森の ようちえん

森を想う人、森が必要な人には、すべて、おおらかに支援したい。

重要なことはどこに注目するか？ 岐阜県林政部では、森に注目しているから、「ぎふ木育」として、推進し、支援しています。

大切なことは価値観と手法としての多様性への許容力
いろいろな取り組みがあってもいいんじゃない？
み～んな 「ぎふ木育」

自主保育型、既存園自然体験型、イベント（親子参加）型、ハイブリッド型、プレーパーク等々

５ 岐阜県における「森のようちえん」の活動支援
キッカケは、ぎふ森林づくりサポートセンターのブログ（Ｈ２５～）

ぎふ木育大交流会～森の子育ち・親育ちフェス～を開催（Ｈ２７．９）

ぎふ木育大交流会アンケート結果

ぎふ森のようちえんネットワーク設立

ぎふ木育交流会の開催
森のようちえん・プレーパーク実践者を対象に、森林空間を活用し、活動するうえで必要な知識や技術の習得、実践者同士の交流を目的に開催。
平成２８年度
第１回ぎふ木育交流会（5月21日-22日）
・子どもを対象とした野外自然体験における「身体の安全」
・参加者：77名（15団体42名＋子ども35名）
第２回ぎふ木育交流会（12月4日）
・実践者と自治体職員による学びと交流
・参加者：127名

・県内実践者13団体37名＋子ども22名
・自治体職員24団体38名
・その他11団体25名＋子ども5名

第３回ぎふ木育交流会（3月4日-5日）
・子どもを対象とした野外自然体験における「心の安全」
・参加者：71名（17団体40名＋子ども31名）

平成２９年度

地方創生に活かす「森のようちえん・自然保育」勉強会（7月7日：午前）
諸外国や全国の先進事例に学ぶ、森林・里山を活用した
新たな教育・子育て支援・移住交流の促進
参加者：44名（県＋16市町村）・教育委員会2名／子育て支援12名／政策企画12名
林政3名／議員5名／実践者10名
ぎふ木育交流会（7月7日：午後）
森のようちえんの視点から読み解く保育指針改定及び幼稚園教育要領改訂
及び森のようちえん・自然保育の社会化に向けた学びと交流

参加者：56名（17団体39名＋子ども17名）

森のようちえん全国交流フォーラム開催誘致を表明

６ 県立森林文化アカデミーと連携した「自然保育」の推進
岐阜県のキーパーソン：萩原・ナバ・裕作氏

萩原・ナバ・裕作氏のプロフィール（専門分野）
自由な遊び＆自由な学び 環境教育 インタープリテーション（専門分野に対する思い）
もしも日本の森、日本の社会を真剣に変えていきたいと思っているのなら、まずは子どもたちから、いや、子ども達をとりまく環境から変えていくことが何よりも大切であり、確実であると信じています。
これからもそのための活動であれば、あらゆることにチャレンジし続けていこうと思います。

（肩書き）◆野外自主保育「森のだんごむし」 言いだしっぺ◆「みのプレーパーク」 言いだしっぺ◆「自由な学びを考える会（あたらしいがっこうをつくろう会）」言いだしっぺ◆日本エコツーリズムセンター 世話人

野外自主保育「森のだんごむし」の活動
森林空間を活用したモデルをつくりたい！森の中で子育てすれば、子どもも、保護者も、地域も、林業も、みんながHAPPYになるのでは？
そんな思いから、地域のお母さんたちと一緒に2008年に森林文化アカデミーの演習林とその周辺を拠点に設立したのが、県内初の森のようちえん「野外自主保育 森のだんごむし」

春

夏

冬

秋

森林文化アカデミー × 地域【揖斐川町との連携】
平成27年に開催した「第39回全国育樹祭」を契機に、「森のようちえん」への取り組みがスタート。
平成28年度から、谷汲緑地公園を拠点とした「森のようちえん」を展開するため、森林文化アカデミーが助言しながら、「子どもと森のじかん」を開催。6月の体験イベントには県内外から900名を超える親子が参加。
その後、週１回の「森のおさんぽ会」を開催。
平成29年度から西濃地区第1号の「森のようちえん」が誕生！

７ 今後の展望【森林総合教育センター構想】～すべての人と森をつなぎ 森と共に暮らす楽しさと 森林文化を伝えていく～
ドイツの「Haus Des Waldes」同様、子ども向けプログラムを中心に展開予定。子どもが変われば社会も変わる。

８ 「清流の国ぎふ 森林・環境税」を活用した「自然保育」の推進
ぎふ木育教室
対象：保育園、幼稚園、小学校、子育て支援センター、公民館など
目的：森や木とふれあい、親しむ中で、人と自然、人と人とのつながりを自ら考えることのできる豊かな心を育む。
内容：講師として、ぎふ木育推進を派遣（派遣費用は県負担）
実績：Ｈ２７：３４施設、Ｈ２８：３６施設、Ｈ２９：５０施設

水の積み木づくり

ぎふの木育教材導入支援事業
対象：保育・教育関連施設
目的：身近な木にふれあい、親しみ、温もりを感じることで木と森とのつながりを考えることのできる豊かな心を育む。
内容：県産材を使ったおもちゃ、キットなどの購入経費の１／２（上限10万円）を補助。

木のおもちゃ清流の国ぎふ地域活動支援事業
対象：NPO、任意団体、自治会など
内容：各種団体等が自ら企画・立案・実行する創意工夫ある環境保全に関する地域活動を支援。
50万円までは10/10補助。それ以上は1/2補助。
【下限：100千円／上限1,250千円】
実績：（H28）森のわらべ多治見園：「休日版 森わら広場」による森のようちえん普及事業（H29）ぎなんプレーパーク
ぎなんで自然を体験しよう～プレーパーク～

清流の国ぎふ市町村提案事業
対象：県内市町村
内容：市町村が必要と考える環境保全活動を支援。
補助金額10/10以内（上限1,000千円以内／事業）
公共施設の県産材利用促進は1/2以内（上限3,000千円／事業）実績：（H28）揖斐川町
全国育樹祭跡地を活用した体験型「森のようちえん」事業
美濃市
保育園・幼稚園での木育ワークショップ、プレーパーク

ぎふ木育指導者養成研修
・保育園、幼稚園などの先生を対象とした研修（年２回）

安全管理研修・里山づくり後継者養成講座
・幼児が自然環境の中で、安全に安心して活動できるための研修や里山の利活用を考える講座

子供も大人も、みんな、もっと森へ行きましょう！
森はきっと今もあなたを待ってくれています。