Bài 1

Em đi đâu thế?

Tanaka : Xuân ơi, em đi đâu thế?
Xuân :

Bây giờ em đi thăm chùa Một Cột.

Tanaka : Chùa ấy nằm ở đâu thế?
Xuân :

Ở gần Lăng chủ tịch Hồ Chí Minh anh ạ.
Chùa ấy được thiết kế và xây dựng theo giấc mơ của vua Lý TháiTổ.

Tanaka : Vua Lý Thái Tổ là người dời đô về Hà Nội 1000 năm trước hảem?
Xuân :Dạ, đúng rồi.

Tanaka : Em đi với ai hay đi một mình?
Xuân :Em đi một mình thôi anh ạ

Tanaka : Anh đi cùng được không?
Xuân :

Được chứ!!

1

Bài 1

Em đi đâu thế?

Tanaka : Xuân ơi, em đi đâu thế?
Xuân : Bây giờ em đi thăm chùa Một Cột.
Tanaka : Chùa ấy nằm ở đâu thế?
Xuân : Ở gần Lăng chủ tịch Hồ Chí Minh anh ạ.
Chùa ấy được thiết kế và xây dựng theo giấc mơ của vua Lý TháiTổ.
Tanaka : Vua Lý Thái Tổ là người dời đô về Hà Nội 1000 năm trước hảem?
Xuân : Dạ, đúng rồi.
Tanaka : Em đi với ai hay đi một mình?
Xuân : Em đi một mình thôi anh ạ
Tanaka : Anh đi cùng được không?
Xuân : Được chứ!!

第１課

どこに行くんですか？

田中：
スアン：
田中：
スアン：

スアンさん、どこに行くんですか？
今から、一柱寺に行くんです。
それはどこにありますか？
ホーチミン廟の近くにありますよ。
李太宗の夢にちなんで建てられたお寺ですよ。
田中：
李太宗って、1000 年前にハノイに都を置いた人だっけ？
スアン： そうです。
田中：
一柱寺にはだれかと行くんですか、それとも一人ですか？
スアン： 一人で行きますよ。
田中：
僕も行っていいですか？
スアン： もちろん！！

2Từ ngữ mới
bài
1
em

課。bài một 〈課・一〉で「第一課」。

một と発音する。→解説

目上の人、年上の人に対して話す時に「自分」を指す言葉。もしくは目下の人、年下の人、女性の恋人に対する二人称代名詞。→解説

đi
đâu
thế

行く。→解説「動詞述語文」
場所を尋ねる疑問代名詞「どこ」。

thế は疑問文の文末に置いて、その疑問の意味を強調する働きがある語気詞の仲間。

Xuân 女性の名前。漢字では［春］と書く。
ơi
呼び掛け声。
bây giờ 今。
đi thăm 見学に行く。見物に行く。
chùa Một Cột 一柱寺ấy
指示代名詞。前に名詞を伴って「その～」。→解説nằm～に横たわっている、～に位置している。
ở
ここでは「～に」という場所を表わす前置詞。→解説
gần
～の近くに。
Lăng chủ tịch Hồ Chí Minh ホー・チ・ミン廟。
anh
同輩や同輩と意識される親しい男性、もしくは目上、年上の男性や恋人の男性を呼ぶ二人称代名詞。

ạđược

文末につけて「尊敬」の意を表わす語気詞。
動詞の前に置かれて「受動態」を形成し、有利な「受領」「獲得」「成果」を表わす。
→解説thiết kế ［設計］設計する。
và
接続詞「そして」。
xây dựng 建設する。建てる。建築する。
theo～に従って。～によって。
giấc mơ 夢。
もともとは「所有物・財産」を意味する名詞、「所有物 của 所有者」の構造で、「所của有者の所有物」つまり「～の…」という意味を持つ。→解説

vua
王。王様。皇帝。
Lý Thái Tổ ［李太宗］1009 年に李朝を樹立し、1010 年首都をホアルー（Hoa lư） からタンロン（Thăng Long 現在の Hà Nội）に移した。

3

là

主部の内容と述部の内容が等しい関係にあることを示す語で、繋詞（けいし）と呼ばれ、日本語では、「～です」「～である」「～に等しい」「～と同じ」などと訳される。
→解説người 人、人間。
dời đô 〈移動する・［都］〉 遷都する。
về
ここでは「帰属」を表わす方向前置詞として使われているが、日本語ではただ単に。「～へ」「～に」と訳すだけでよい。dời đô về で「～に都を移す」
Hà Nội ベトナムの首都「ハノイ」。漢字で書くと「河内」になる。
数詞「千」。một nghìn と発音する。→解説
1000
năm
この課では「年」。1000 năm で「千年」。
trước 前。前に。前もって。
hả
ここでは親密さを表わす語気詞「～なの？」
dạ
相手との言葉のやり取りに際して、これを言葉の間に挟んで礼儀正しさを示す一種の丁寧語。日本語には訳すことはできない。

đúng rồi その通り。
với～と。～と共に。→解説
ai
誰。誰か。
hay
ここでは選択の意味を表わす「～または…」
một mình 一人。一人で。
thôi
ただ～だけ。→解説cùng 一緒に。
được không? 許可を求めたり、依頼したりする時の表現。「～してもいいですか？」「～出来ますか？」→解説

chứ

確認を表わす語気詞。「もちろん」

4ベトナム語の数詞
スキットの本文には様々な数詞や序数詞が出てきます。

1～20 までの基本数詞は暗記しておきましょう。
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

một
hai
ba
bốn
năm
sáu
bảy
tám
chín
mười

ここで 1 から 10 まで、続けて言ってみましょう。

một hai ba bốn năm sáu bảy tám chín mườiでは、この続きの 11 から 20 までの練習をしましょう。

11
12
13
14
15
16
17
18
19
20

mười một
mười haimười bamười bốn
mười lăm / mười nhăm ＊10 以上になると音が変わります。
mười sáumười bảy
mười támmười chín
hai mươi
＊20 以上になると 10 の単位が mười から mươi へと声調が変わります。

次の数詞をベトナム語で言ってみましょう。→解答 54 ページ

22
68

36
71

45
89

57
93

5

大きな数の表わし方
ついでに大きな数詞も覚えておきましょう。
ベトナムの貨幣価値は日本と大きく異なるので少しずつ慣れて行くようにしましょう。

100
101
102
110
111
1000
1001
1010
1100
1101
1110
1111
2009
2010
10000
10001
1000006500001000000(một) trăm(một) trăm linh một(một) trăm linh hai(một) trăm mười(một) trăm mười mộtmột nghìn / một ngànmột nghìn không trăm linh mộtmột nghìn không trăm mườimột nghìn một trăm / (một) nghìn mốtmột nghìn một trăm linh mộtmột nghìn một trăm mườimột nghìn một trăm mười một
hai nghìn không trăm linh chín
hai nghìn không trăm mườimười nghìn / một vạnmười nghìn không trăm linh mộtmột trăm nghìn / mười vạn / một ức
sáu trăm năm mươi nghìn
một triệu

次の数詞をベトナム語で言ってみましょう。→解答 54 ページ

710
25000

1192
34600

1345
3000002068
9876546この課の表現１

動詞述語文

Em đi đâu thế?

「どこに行くんですか？」

行先を尋ねる疑問文です。
まず、簡単に分析してみましょう。Em はここでは目下の人に対する二人称代名詞、
đi は動詞「行く」。「～に行く」という場合、その場所は動詞の目的語として動詞の後ろに置かれます。その場所が分からない場合、場所を尋ねる疑問詞 đâu も同じく動詞の目的をとして動詞の後ろに置けばいいだけです。

thếは疑問文の文末に置いて、その疑問の意味を強調する働きがある語気詞の仲間です。
これだけでは分かりにくいですね。では、ここで動詞述語文について解説しましょう。
動詞述語文
タイトルにもなっているEm đi đâu thế?「どこに行くんですか？」を見てみましょう。

この文の主語はEm「君」で、そのすぐ後にđi「行く」という動詞が来てますね？このようにベトナム語では通常主語の直後に動詞がきます。ですから、Em đi. だけでも「君が行く。」という意味になります。

では簡単な語句で練習してみましょう（主語をEmにしてあります。もちろんTôiでも Anhでも構いません）。

Em đi.
Em ăn.
Em mua.

「私は行く。」「私は食べる。」「私は買う。」→動詞 đi→動詞 ăn→動詞 mua

もう１度 Em đi. に戻ります。ベトナム語は英語と同じく S+V+O の形をとりますので、動詞の後ろに目的語が来ます。

Em đi.
Em đi chợ.
Em đi bệnh viện.

「君は行く。」「君は市場に行く。」「君は病院に行く。」→目的語 chợ

→目的語 bệnh viện上の例の目的語は「場所」ですね？もし、「場所」が分からない、つまり「どこ」に行くのか分
からない場合は、その目的語の場所に場所を尋ねる疑問詞đâuを置けばいいのです。

Em đi đâu?

「君はどこに行くの？」
7動詞điは、後ろに別の動詞を置いて複合動詞としても使います。

Em đi.
Em đi chơi.
Em đi mua.
Em đi học.

「私は行く。」「私は遊びに行く。」「私は買いに行く。」「私は学びに行く。」→「学校に行く。」

これらの複合動詞の後ろに目的語を置くこともできます。S+V+Oですから・・・。

Em đi xem phim.
Em đi mua bia.

「私は映画を見に行く。」「私はビールを買いに行く。」

この形の文がスキット2行目のXuânさんの台詞になります。

Em đi thăm chùa Một Cột.

「私は一柱寺（を見学）に行きます。」

動詞述語文の疑問文の作り方
疑問文にするには動詞をcó...không?で挟むだけです。có...không?で挟まれた動作をするかしないかを尋ねる意味になります。

Em
Em
Em
Em
Em
Em

có
có
có
có
có
có

đi
ăn
mua
đi chơi
đi muađi họckhông?
không?
không?
không?
không?
không?

「行きますか？」「食べますか？」「買いますか？」「遊びに行きますか？」「買いに行きますか？」「学校に行きますか？」

動詞述語文の否定文の作り方
否定文を作るには動詞前にkhôngを置けばいいだけです。

Em
Em
Em
Em
Em
Em

không
không
không
không
không
không

đi.
ăn.
mua.
đi chơi.
đi mua.
đi học.

「行きません。」「食べません。」「買いません。」「遊びに行きません。」「買いに行きません。」「学校に行きません。」

8人称代名詞・呼称詞のいろいろ
一人称単数
tôi

最も一般的で、同世代、同階層の人に向かって自分を指すときに普通用いる。丁寧tui

ではあるが、時に距離があり過ぎることがある。

mình

夫婦や友人同士のような親密な間柄で自分を指すときに用いる。対応する二人称代tớ

名詞は普通 cậu(ただし、夫婦・恋人同志の場合は夫→妻 em、妻→夫 anh)。tớは女性が好んで用いる。

tao

目下もしくは親しい同輩に向かって、或いは相手を見下して自称するときに用いる。
対応する二人称代名詞は普通 mày。

tamình と同じ用法の他、目下に向かって、或いは相手を見下して自称するときに用いる。古い用法で現代では稀。

em

兄、姉または彼等と同世代の人、夫、先生などに向かって自分を指すときに用いる。

cháu

伯父母、叔父母や祖父母、父母と同世代の人や先生に向かって自分を指すときに用いる。対応する二人称代名詞は普通 chú, bác ông, bà, cô, dì, cậu など。

chú

孫、甥、姪などは彼等と同世代の人に向かって自分を指すときに用いる。対応する
二人称代名詞は普通 cháubác

甥、姪または彼等と同世代の人に向かって自分を指すときに用いる。対応する二人
称は普通 cháu。

con

父母または彼等と同様尊敬に値する人に向かって自分を指すときに用いる。

anh

男性が、弟、妹または彼等と同世代の人、或いは、妻、恋人に向かって自分を指すときに用いる。

chị

女性が、弟、妹または彼等と同世代の人に向かって自分を指すときに用いる。

一人称複数
chúng tôi

話している相手を含まない「私達」。

bọn tôi
chúng ta

話している相手も含めた「私達」

chúng em

話している相手を含まない「私達」で、目上の人に向かって自分たちを指すbọn emときに用いる。

chúng mình単数 mình, tớに対応する複数の「私達」。

bọn mình
chúng tớchúng tao

単数 tao に対応する複数の「私達」。

chúng con

単数 con に対応する複数の「私達」。

chúng cháu

単数 cháu に対する複数の「私達」。
9

二人称単数男性に対してông

祖父、または尊敬すべき年長の男性に対して。

dượng

叔父(父母の妹の夫)に対して。

bố, cha, ba, thầy父親に対して。

anh

同輩や同輩と意識される親しい男性を呼ぶ最も一般的な二人称代名詞。

chú

父親の弟、またはその人と同世代の男性、30 歳代から 50 歳くらいのある年齢に達した人が、弟またはその人と同世代の男性に対して。

cậu

母親の弟、稀ではあるが父親や夫の他、同年輩の親しい友達の対して。

thầy

自分の先生や、学識、社会的地位のある男性を尊敬して。

女性に対してchị

同輩や、やや目上と意識される親しい女性を呼ぶ最も一般的な二人称代名
詞・呼称詞。

bà

余り親しくない年長の女性を公式的に呼ぶ時に用いる。

cô

父の妹、母の弟の妻またはその人と同世代の女性、女の先生、若い女性など
に対して。

dì

叔母(母の妹)に対して。

mợ叔母(母の弟の妻)に対して。

thím

叔母(父の弟の妻)に対して。

mẹ, má, u

母親に対して。

男女共通
bạn

親しい友達や目下の人に対して親しみを込めて。

bác

父または母の兄または姉や、父と同世代の人、ある一定の年齢に達した人や高齢の人に対して。

cụ

曾祖父母や高齢の人に対して。

cháu

孫や甥、姪、自分の子供や孫と同世代の人などに対して。

em

弟、妹または彼等と同世代の親しい人、自分の妻や生徒などに対して。

mày

目下の人、または若い人達が親しい仲間に対して。

mình

自分の夫や妻、親しい間柄の人に対して。

con

自分の子供に対して。

10

二人称複数男性に対してcác anh

対応する単数二人称を参照。

các chú〃các cậu

〃các ông〃

女性に対してcác chị

対応する単数二人称を参照。

các bà

〃các cô

〃các dì

〃các mợ

〃các thím〃các mẹ(má)

〃男女共通
các bạn

対応する単数二人称を参照。

các anh (và) các chị

anh と chịで呼ばれる人が複数いる場合。

các ông (và) các bàông と bàで呼ばれる人が複数いる場合。

quý vị

尊敬の呼びかけ。

các bác

対応する単数二人称を参照。

các cụ

〃các cháu〃

các con〃các em〃chúng mày (chúng bay)

〃

三人称単数
男性についてanh ấy (ảnh)

対応する単数二人称を参照。

chú ấy〃cậu ấy (cẩu)

〃ông ấy (ổng)

〃dượng ấy (dưởng)〃11

女性についてchị ấy (chỉ)

対応する単数二人称を参照。

bà ấy (bả)

〃cô ấy (cổ)

〃

dì ấy

〃

mợ ấy

〃

thím ấy

〃男女共通
bạn ấy対応する単数二人称を参照。

bác ấy

〃

cụ ấy

〃

em ấy (稀)〃y (軽蔑)〃

hắn (軽蔑・親密)〃

nó (軽蔑・親密)

〃

三人称複数
男性についてcác anh ấy (các ảnh)

対応する単数二人称を参照。

các chú ấy〃

các cậu ấy (các cẩu)〃các ông ấy (các ổng)〃các dượng ấy (các dưởng)〃

女性についてcác chị ấy (các chỉ)

対応する単数二人称を参照。

các bà ấy (các bả)〃

các cô ấy (các cổ)〃

các dì ấy〃

các mợ ấy〃

các thím ấy

〃

12

男女共通
các bạn ấy

対応する単数二人称を参照。

các bác ấy〃các cụ ấy〃các cháu ấy〃

các em ấy〃chúng (軽蔑・親密)

あいつらchúng nó (軽蔑・親密)họ (尊敬すべき人には用いない)

〃
彼等

13

類別詞・単位名詞のいろいろ
１）指示詞
a)

cái cò

鷺…

…

cái này

これcái đó

それcái ăn食cái ấyそれcái mặc

衣

cái kiaあれ

cái đẹp

美cái nào

どれ

cái đập

叩くこと

cái gì

何…

…

＊時に以下のような用法もある＊対象が「動くもの」と意識される場合はb) con (動くものとして意識されているものにつく)cái は con に。

con bò

牛

con cá

魚

b)

đây

これ

con chim

鳥

đấy

それ

con chó犬đóそれ

con ếch

蛙

kia

あれ

con gà

鶏＊「動くもの」と「動かないもの」の区別は con lợn

豚ない。主語の位置のみで用いる。

con ốc

巻貝、タニシ

２）類別詞・単位名詞

con rắn

蛇a) cái (動かないものとして意識されるものにつく)con sâu

虫

cái bàn

机、テーブルcon người

人間

cái bút máy

万年筆

…

…

cái cửa

ドア

cái cửa sổ窓

con daoナイフ

cái ghế

椅子

con dấu

印鑑

cái ô tô車

con đường

道

cái hộp bút

筆入れ

con sông

川

cái lọ hoa

花瓶

con tem切手

cái sàn nhà

床

con thuyền

ボート

cái tủ sách

本箱

con mắt

目…

…

con maお化け

con tim

心臓…

…

＊注意を要するもの

cái kiến

蟻

cái ong蜂

cái bồ nông

ペリカン

＊注意を要するもの

14c) bức (四角で平たいものにつく)i) tờ (紙などに用いる)

bức thư

手紙

tờ giấy

紙

bức tranh絵tờ quảng cáo

広告紙

bức tường

壁

…

…

…

…

j) cây (棒状のものに用いる)

d) chiếc (車・船などに用いる)

cây cột

柱chiếc tàu

船

cây nếnローソク

chiếc thuyền

ボート

cây bút

筆chiếc xe

車

…

…

…

…

k) quả, trái (果物や球形のものに用いる)＊注意を要するもの

quả camオレンジchiếc cầu橋

quả chuối

バナナchiếc áo上着

quả trứng

卵chiếc kẹoあめquả đất

地球

…

…

…

…

e) quyển, cuốn (冊子になっているものに用いる)l) lá (薄くて平たいものにつく)quyển sách本

lá thư

葉書quyển vởノート

lá phiếu

票quyển sổ tay

手帳

lá cờ

旗

…

…

…

…

f) tấm (四角で小さく平たいものに用いる)m) bộ (ひと揃いになっているものにつく)tấm ảnh

写真bộ phim映画

tấm gương

鏡

bộ com lêスーツ

tấm ván

板

bộ quần áo

服

…

…

…

…

＊注意を要するもの

tấm lòngn) đôi, cặp (対になっているものにつく)đôi giầy

靴g) mảnh (小さく分かれているものに用いる)đôi đũa

箸mảnh ván板切れđôi bít tát

靴下mảnh vải

布切れ

…

…

…

…

cặp mắt

目h) miếng (小さく切り分けられているものに用いる)

cặp môi

唇miếng thịt

肉片

…

…

miếng vải

布切れ

…

…

心

15

o) hòn (ある種の塊と認められるものにつく)t) sự (行為や状態の名詞化に用いられる)hòn gạch

レンガsự sống生hòn đá

岩sự ăn uống飲食hòn đảo

島sự ủng hộ

擁護

…

…

…

…

p) viên (小さくて丸い塊につく)u) việc (具体的行為の名詞化に用いられる)viên đạn

弾việc đi lại往来viên ngọc

宝石việc học

学習viên thuốc

丸薬việc làm

仕事

…

…

…

…

q) dãy (列、行を成しているものにつく)v) nỗi (あるマイナスの心的状態の名詞化に用いられる)dãy nhà家並みnỗi buồn

悲しさ

dãy núi

山脈

nỗi vất vả

つらさ

…

…

nỗi bất công

不公平

…

…

r) bông (花につく)bông hoa

花w) niềm (あるプラスの心的状態の名詞化に用いられる)

bông hồng

バラniềm vui

嬉しさ

…

…

niềm hân hoan

喜び

…

…

s) nền (土台を持つと認識されるものにつく)nền kinh tế

経済nền văn hoá

文化nền văn minh

文明

…

…

16

場所を表わす前置詞 ở の用法

この教材には場所を表わす ở を用いた文がいくつか出ています。
①Chùa ấy nằm ở đâu thế?

第１課

②Ở gần Lăng chủ tịch Hồ Chí Minh anh ạ.
③Ở Việt Nam cũng có thư pháp hả em?

第１課
第３課

④Ở Việt Nam người ta không vứt đồ đi một cách dễ dàng ～.

第５課

このうち、① Chùa ấy nằm ở đâu thế? 「そのお寺はどこにありますか？」は文中の ở の前に動詞（nằm）があるので、「どこにありますか？」と、前置詞的に用いられています。
同じ用法の例を見てみましょう。

Anh ấy ăn cơm trưa ở nhà hàng.

「彼は食堂で昼御飯を食べる。」 →動詞：ănChị ấy học tiếng Việt ở Việt Nam.

「彼女はベトナムでベトナム語を勉強している。」 →動詞：học

Em tôi làm việc ở nhà máy.

「私の妹は工場で働いています。」 →動詞：làm

Chị Xuân ngồi ở đâu?

「スアンさんはどこに座っていますか？」 →動詞：ngồiChị ấy ngồi ở đấy.

「彼女はそこに座っています。」 →動詞：ngồi

Tôi muốn đọc sách ở thư viện này, có được không?

「この図書館で本を読みたいのですが、いいですか？ →動詞：đọc

一方、②③④は文頭に ở があります。

このうち、② Ở gần Lăng chủ tịch Hồ Chí Minh anh ạ. 「ホーチミン廟の近くにありますよ。」は２通りの考え方があります。まず、この文は主語が省略されています。省略された主語というのは、直前の Chùa ấy nằm ở đâu thế? という質問から Chùa ấy であるということが分かります。ということは、全文を省略せずに言うと、直後の動詞 nằm を生かしてChùa ấy nằm ở gần Lăng chủ tịch Hồ Chí Minh anh ạ.
と考えることができます。この場合、ở は①の用法と同じで「ホーチミン廟の近くにある。」という意味になります。
もう１つの考え方もあります。それは ở が動詞そのものであるというものです。この場合、前の動詞 nằm はいりません。

Chùa ấy ở gần Lăng chủ tịch Hồ Chí Minh anh ạ.
つまり、ここでの ởは単独で「～にある」という意味を持ち、全体で「ホーチミン廟の近くにある。」という意味になります。

17同じ用法の例を見てみましょう。

Chị ấy ở đâu?
「彼女はどこにいますか？」Con ở nhà học đi nhé.
「家にいて勉強しなさいね。」→比較 Con học ở nhà. 「家で勉強する。」（前置詞的用法）

Anh Hùng ở lại nhà.

「フン君は家に留まったままです。」
残り２つは後の課になりますが、折角なのでここで説明しておきましょう。
③Ở Việt Nam cũng có thư pháp hả em?
「ベトナムにも書道があるんですか？」

第３課

これは「存在文」の場所を表わす副詞句の一部になっている ở です。ベトナム語の「存在文」はまず、場所を表わす副詞句が先頭に立ち、その語、V+S の語順になり、通常の語順とは変わります。上の文を分かりやすく、肯定文になおしてみましょう。

Ở Việt Nam cũng có thư pháp. 「ベトナムにも書道があります。」
副詞句
V S
分かりますか？主語は thư pháp 「書道」、動詞は có 「あります」ですね？
同じ用法の例を見てみましょう。

Trước nhà có núi.
「家の前に山があります。」

Sau ký túc xá có vườn hoa.
「寄宿舎の後ろに花畑があります。」Dưới gốc cây cam ấy có hai hũ vàng.
「そのみかんの木の根の下に金の入った壺が２つあります。」④Ở Việt Nam người ta không vứt đồ đi một cách dễ dàng ～.
「ベトナムでは、簡単に物を捨てるようなことはしませんよ。」

第５課

ここでの ở は「場所」を強調して「ベトナムという国では」と表わしているだけです。第５課のスキットをみると分かりやすいですが、言外に「日本と違って」というニュアンスが含まれている
かもしれませんね。

18

「受領」「恩恵」「獲得」「成就」を表わす được の用法
本文に次の文があります。

Chùa ấy được thiết kế và xây dựng theo giấc mơ của vua Lý Thái Tổ.
「（そのお寺は）李太宗の夢にちなんで建てられたお寺です。」
ここでの được は動詞の前について、有利な受領、獲得、成就を表わす受動態を作る働きを持ちます。例を見てみましょう。

Anh ấy được khen.
Chị Loan được giúp đỡ.
Tôi được đi xem hát.
Triều đại đầu tiên được thành lập.

「彼はほめられた。」「ロアンさんは助けられた。」「私は劇を見に行かせてもらった。」「最初の王朝が成立した。」

của の用法của は元々は「所有物・財産」を意味する名詞ですが、「所有物 của 所有者」の構造で、「所有者の所有物」つまり「～の…」という意味を持ちます。例を見てみましょう。

tên của tôi「私の名前」
anh của tôi「私の兄」
bố mẹ của tôi「私の両親」
bút bi của tôi「私のボールペン」
áo của anh Hùng 「フンさんのの服」
phòng nghiên cứu của cô Châu. 「チャウ先生の研究室」

19名詞述語文（A là B 構文）の作り方
この課では名詞述語文の作り方も学習しましょう。まず、本文の例文は、

Vua Lý Thái Tổ là người dời đô về Hà Nội 1000 năm trước hả em?
「李太宗って、1000 年前にハノイに都を置いた人だっけ？」と、なっていますね。これではちょっと長くて分かりづらいですね。là は「～です」にあたり、主部の内容と述部の内容が等しい関係（名詞（名詞句）と名詞（名詞句）とが ＝（イコール）の関係）であることを示す語です。いくつか簡単な例文を見てみましょう。

Tôi là nhân viên công ty. 「私は会社員です。」
Tôi là nhà báo.
「私は新聞記者です。」
Anh là người Trung Quốc và tôi là người Nhật Bản.
「あなたは中国人で、私は日本人です。」

Đây là cái bút.
Đây là con chim.
Đó là quyển sách.
Kia là nhà máy.

「これは（１本の）ペン（筆）です。」「これは（１羽の）鳥です。」「それは（１冊の）本です。」「あれは工場です。」

A là B 構文の疑問文の作り方

名詞述語文の疑問文は、主語とlàの間にcó phảiを入れて、文末にkhông?を置いて作ります。

Anh có phải là nhân viên công ty không?
Anh có phải là nhà báo
không?
Anh có phải là người Nhậtkhông?
Đây có phải là cái bút
không?
Đây có phải là con chimkhông?
Đó có phải là quyển sáchkhông?
Kia có phải là nhà máy
không?

「あなたは会社員ですか？」「あなたは新聞記者ですか？」「あなたは日本人ですか？」「これはペンですか？」「これは鳥ですか？」「それは本ですか？」「あれは工場ですか？」A là B 構文の否定文の作り方

名詞述語文の否定文は、主語とlàの間にkhông phảiを入れて作ります。

Tôi không phải là nhân viên công ty.
Tôi không phải là nhà báo.
Tôi không phải là người Nhật.
Đây không phải là cái bút.
Đây không phải là con chim.
Đó không phải là quyển sách.
Kia không phải là nhà máy.
20

「私は会社員ではありません。」「私は新聞記者ではありません。」「私は日本人ではありません。」「これはペンではありません。」「これは鳥ではありません。」「それは本ではありません。」「あれは工場ではありません。」

この課の表現 2

許可を求める言い方

Anh đi cùng được không?

「僕も行っていいですか？」

簡単な許可や同意を求める文です。

Anh はここでは男性の一人称代名詞、đi cùng で「一緒に行く」という意味です。
また、動詞述語文の肯定文の文末に được không?を付けることで「～できます
か？」「～してもいいですか？」という意味になります。
さらに詳しく見てみましょう。

được không? 「いいですか？」「できますか？」
まず、đượcの別の用法を覚えましょう。ここでのđượcは動詞（と目的語）の後ろに置いて「～することができる」という「能力」を表します。

Anh nói tiếng Việt được.

「君はベトナム語を話すことができます。」

特に「可能」を強調したいときは動詞の前にcó thểを置きます。

Anh có thể nói tiếng Việt được.

「君はベトナム語を話すことができます。」

この表現の否定文はcó thểをkhông thểに変えるだけです。

Anh không thể nói tiếng Việt được.

「君はベトナム語を話せません。」

この表現の場合、疑問文にするには、肯定文の後ろにkhông?を置くだけです。

Anh nói tiếng Việt được không? 「君はベトナム語を話せますか？」

さて、上の表現は「能力」を聞く表現ですが、特に「可能」「都合」をたずねる場合は少し形を変えます。次の簡単な文で練習してみましょう。

Tôi đi xem phim.
「私は映画を見に行く。」
Anh cũng đi xem phim.
「あなたも映画を見に行く。」
このままでは誘った意味になりませんね？そこで、次のような表現をします。

Anh cũng đi xem phim, có được không?
「あなたも映画を見に行けますか？」
この場合、まず相手にしてほしい動作を言って、最後に～, có được không?を付ければいいのです。これで「～できますか？」「～しても大丈夫ですか？」「～して構いませんか？」という意味になります。上の文を直訳すると「あなたも映画を見に行きます。いいですか？」です。
また、cóはしばしば省略されます。

21

同じ用法の例を見てみましょう。

Ngày mai em nộp bài luận án, được không?
「明日論文を提出しなさいよ。いいですか？」Chị hát cho tôi nghe, có được không?
「歌を歌ってくれませんか？」Chúng ta gặp nhau lúc 5 giờ, có được không? 「５時に会いましょう。」

行為の共有者を明示する với
本文に次のような文があります。

Em đi với ai hay đi một mình?
「一柱寺にはだれかと行くんですか、それとも一人ですか？」với は、後ろにその行為を共にする「人」をおいて「一緒に～する」という意味を表わします。
よく cùng と一緒に使われます。例文を見てみましょう。
Tôi cùng đi một máy bay với ông Nam.
「私はナームさんと同じ飛行機で行きます。」

Ai cùng đi với anh?
Em gái tôi cùng đi với tôi.
Mời anh cùng hát với tôi nhé!

「誰が君と一緒に行くの？」「妹が私と一緒に行きます。」「私と一緒に歌いましょう！」

限定を表わす thôi
本文に次のような文があります。

Em đi một mình thôi anh ạ「一人で行きますよ。」
ちょっと語気詞が邪魔なので、取っちゃいましょう。

Em đi một mình thôi.
もともと thôi は「やめる」「停止する」という意味の動詞で、ここでは文末に置かれて「それを超えない」「それだけ」の意味の「限定」を表わす副詞の働きになっています。thôi 単独でも用いられますが、chỉとの組み合わせで使われることもあります。
Tôi chỉ có hai cái bút chì thôi.
「私は鉛筆を２本しか持っていません。」
Tôi có một quyển từ điển mà thôi.
「私は辞書を１冊しか持っていません。」
Tôi có thể uống một cốc bia mà thôi. 「私はビールを１杯しか飲めません。」
Em đi một mình mà thôi.
「（たった、ただ）一人で行きますよ。」

22

Bài 2

Đó là một truyện thần thoại.

Xuân :

Anh Tanaka ơi, anh có biết vua Hùng Vương không?

Tanaka : Vua Hùng Vương á?
Vua nước Việt Nam hả em?
Xuân :

Dạ, vua Hùng vương là vua thời đại xưa.
Ở đây có một truyện thần thoại.
Trong truyện này có truyện về vua Hùng Vương đấy.

Tanaka : Cho anh xem một chút nhé.
Xuân :

Vâng, vua Hùng Vương sinh ra từ một quả trứng đấy anh ạ.

Tanaka : Trứng á? Thật không?
Nhưng vua Hùng Vương là con người cơ mà, phải không em?
Xuân :

Vâng! Anh đừng quá ngạc nhiên như thế!
Đó chỉ là một truyện thần thoại mà thôi.

23

Bài 2

Đó là một truyện thần thoại.

Xuân : Anh Tanaka ơi, anh có biết vua Hùng Vương không?
Tanaka : Vua Hùng Vương á?
Vua nước Việt Nam hả em?
Xuân : Dạ, vua Hùng vương là vua thời đại xưa.
Ở đây có một truyện thần thoại.
Trong truyện này có truyện về vua Hùng Vương đấy.
Tanaka : Cho anh xem một chút nhé.
Xuân : Vâng, vua Hùng Vương sinh ra từ một quả trứng đấy anh ạ.
Tanaka : Trứng á? Thật không?
Nhưng vua Hùng Vương là con người cơ mà, phải không em?
Xuân : Vâng! Anh đừng quá ngạc nhiên như thế!
Đó chỉ là một truyện thần thoại mà thôi.

第２課

これは伝説ですよ。

スアン： 田中さん、雄王って知ってますか？
田中：雄王？
ベトナムの王さまですか？
スアン： そうです。雄王は大昔の王さまですよ。
ここに神話の本があります。
この中に雄王の話が載っています。
田中：
ちょっと見せて。
スアン： どうぞ、雄王は卵から生まれたんですよ。
田中：
卵！？本当に！？
雄王は人間じゃないの？
スアン： 人間ですよ！そんなに驚かないで！
ただの伝説ですよ。

24Từ ngữ mớiđó
指示代名詞「それ」。
truyện thần thoại ［伝］［神話］神話。
có … không? →第 1 課 7 頁。
biết知る。知っている。
vua Hùng Vương
á
疑問や驚きの意味を表わす語気詞。
nước Việt Nam ベトナム。ベトナム国。〈国・［越南］〉
thời đại ［時代］時代。
xưa
昔。以前。
đây
この課では場所を表わす代名詞「ここ」。
ここでは存在を表わす動詞「ある」。
cótrong 前置詞「～の中で、～の中に」。
này
指示代名詞「この」。
về～について。
đấy
ここでは、肯定文の末尾に置かれ、その文の内容を強調したり、その内容が正しいことを相手に理解させようとする語気詞。

cho
使役。cho＋（人）＋動詞で、「（人）に～させる」。
xem
見る。
một chút ほんの少し。ちょっとだけ。
nhé
親密な間柄で用いられ、軽い命令や忠告、約束を表わす語気詞。
Vâng. もともと「従う」「（言いつけを）聞く」という意味の動詞ですが、丁寧な肯定の返事、目上の人に対する敬意を表わす肯定の返事として用いられる。phải（「正しい」という意の形容詞）が用いられることもある。

sinh ra 〈生まれる・出る〉生まれる。誕生する。
từ～から。
quả trứng 卵。〈丸いものや果実などに付ける類別詞・卵〉
thật[実]本当に。
nhưng でも。しかし。
con
類別詞「動くもの」に付ける。
cơ mà 文末に付けて強調を表わす語気詞 cơ と、主張を表わす語気詞 mà。
phải không? 名詞述語文の肯定文の文末に付けて、その内容を確認する疑問形式。
đừng
止める。
quá
形容詞や状態を表わす動詞等の前、もしくは後ろに付けて、その程度が甚だしい
様子、尋常ではない様子を表わす。

ngạc nhiên

［愕然］驚く。愕然とする。
25

như thế そのように。
chỉ … mà thôi →第 1 課 22 頁。
☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆
この課の表現 1

存在文Ở đây có một truyện thần thoại. 「ここに神話の本があります。」
存在文の形です。

Ở đây は「ここに」という場所を表わす副詞句です。存在文はまず場所を表わす副詞句が先頭に立ち、そのあと存在を表わす動詞（ここでは có）が置かれ、さらにそのあとに主語（ここでは một truyện thần thoại）が来ます。通常の語順ではないので気を付けましょう。第１課の１８頁の解説も見てみましょう。
この課には存在文が２つありますので、それぞれ分析してみましょう。

Ở đây có một truyện thần thoại.
「ここに神話の本があります。」
Ở đâycó
một truyện thần thoại.
場所を表わす副詞句
ここに

動詞
ある

主語
（１つの）神話（の本）Trong truyện này có truyện về vua Hùng Vương.
「この中に雄王の話が載っています。」

Trong truyện này cótruyện về vua Hùng Vương.

場所を表わす副詞句
この（話の）中に

主語
雄王の話

動詞
ある

cho〈cho＋人＋動詞〉「人に～させる」
本文のCho anh xem một chút nhé.「ちょっと見せて下さい。」をすこし解説しましょう。
ここでのchoは「許可」の意味を含む「使役」の働きを持ち、〈cho＋人＋動詞〉で「人に～させる」という意味になります。課の本文を詳しく訳すと「僕にちょっと見させて下さいね。」となります。

Cho tôi gặp ông Tanaka.
(Chị làm ơn) Cho tôi xem thực đơn.
Xin anh cho tôi biết bây giờ là mấy giờ?
26

「田中さんをお願いします。」（電話）「メニューを見せて下さい。」「今何時か教えて下さい。」

この課の表現 2

名詞述語文

Đó chỉ là một truyện thần thoại mà thôi.

「ただの伝説ですよ。」

限定の意味を含む名詞述語文です。名詞述語文の基本の形は、主語(A)と述語(B)を làでつないで A=B の形にします。chỉ～mà thôi は「ただ～だけ」という限定を表わします。
第１課でも説明しましたが、もう１度名詞述語文について見てみましょう。
名詞述語文（A là B 構文）の作り方
この課の表現の文から限定の表現を外してみます。

Đó là một truyện thần thoại.

「それは伝説です。」

ですね？これが名詞述語文です。
この文の主語は Đó「それ」ですね？làは「～です」にあたり、主部の内容と述部の内容が等しい関係（名詞（名詞句）と名詞（名詞句）とが＝（イコール）の関係）であることを示す語です。
そして述語は một truyện thần thoại〈１つの・［伝］［神話］〉「神話」です。本文の中ではXuân さんが「雄王は卵から生まれた」と言っています。主語の Đó「それ」はこの事を指しています。さらに、この話について Xuân さんが「神話」と言っているので、主語と述語の関係は＝になります。まあ、人が卵から生まれたなんて、神話や伝説でしか起こり得ないですよね？
いくつか簡単な例文を見てみましょう。

Cái này là cái bút bi.
Cái đó là cái ghế.
Cái kia là cái cửa sổ.

「これはボールペンです。」「それは椅子です。」（đóは指示代名詞「その」）「あれは窓です。」（kiaは指示代名詞「あの」）さて、本文の主語はĐó「それ」でしたね？実は「類別詞＋指示詞」と「それだけで主語になる指示詞」は言い替えができます。

Cái này là cái bút bi.
「これはボールペンです。」→ Đây là cái bút bi.
Cái đó là cái ghế.
「それは椅子です。」→ Đó là cái ghế.
Cái kia là cái cửa sổ.
「あれは窓です。」→ Kia là cái cửa sổ.
Con này là con tem.
「これは切手です。」→ Đây là con tem.

27

A là B 構文の疑問文の作り方

名詞述語文の疑問文は、主語とlàの間にcó phảiを入れて、文末にkhông?を置いて作ります。

Cái này có phải là cái bút bi. không?
「これはボールペンですか？」Cái đó có phải là cái ghếkhông?
「それは椅子ですか？」Cái kia có phải là cái cửa sổ không?
「あれは窓ですか？」
質問に対して内容があっているのなら、Vâng.（元々「従う」「（言いつけを）聞く」という意味の動詞であるが、丁寧な肯定の返事、目上の人に対する敬意を表わす肯定の返事として用いられる。）と答え、違う時にはkhông.と言った後、次のように続けます。

A là B 構文の否定文の作り方

名詞述語文の否定文は、主語とlàの間にkhông phảiを入れて作ります。

Cái này không phải là cái bút bi.
Cái đó không phải là cái ghế.
Cái kia không phải là cái cửa sổ.

「これはボールペンではありません。」「それは椅子ではありません。」「あれは窓ではありません。」～, phải không ? の疑問文の作り方
もう一度疑問文の形を見てみましょう。

Cái này có phải là cái bút bi không?
「これはボールペンですか？」
この疑問構文にcó...không?（→８頁）が隠れているのが分かりますか？
phảiは「正しい」という意味の形容詞ですので、「主語に対してlà以下の事柄が『正しいか否か』」を問う意味となるわけです。ですから以下のように言うこともできます。

Cái này là cái bút bi, phải không?
この文は肯定文の文末にphải không?を付けるだけの疑問文なのですが、このphải
không?も実はcó phải không?の省略型です。つまり「～ということは『正しいですか？』」という意味になるのです。
上の２つの疑問文の意味の違いは、前者の方は予備知識がなく疑問の意味合いが強く、後者の方はある程度の確信を元にした確認の意味合いが強くなります。

Cái này có phải là cái bút bi không?
Cái này là cái bút bi, phải không?

「これはボールペンですか？」「これはボールペンですよね？」

第２課のスキットにも、(có) phải không?の形の疑問文があります。

Nhưng vua Hùng Vương là con người cơ mà, phải không em?
「雄王は人間じゃないの？」

28

Bài 3Xuân :Em mới bắt đầu học anh ạ.

Anh Tanaka ơi, anh có biết gì về “Thư pháp Việt Nam” không?

Tanaka : Ôi, ở Việt Nam cũng có thư pháp hả em?
Xuân :Có chứ. Bây giờ nhiều người Việt Nam học thư pháp lắm anh ạ.

Tanaka : Người ta viết chữ Hán và chữ Nôm à?
Xuân :

Không! Mọi người viết chữ quốc ngữ anh ạ.

Tanaka : Thư pháp Việt Nam có khó không em?
Xuân :

Không khó lắm.
Ta viết theo như mình nghĩ là được.
Em mới bắt đầu học thư pháp, nhưng thấy thích lắm.

Tanaka : Hay nhỉ! Anh cũng muốn học thư pháp.
Xuân :

Thế thì chúng ta cùng đi vào thứ bảy tới nhé.

29

Bài 3Em mới bắt đầu học anh ạ.

Xuân : Anh Tanaka ơi, anh có biết gì về “Thư pháp Việt Nam” không?
Tanaka : Ôi, ở Việt Nam cũng có thư pháp hả em?
Xuân : Có chứ.
Bây giờ nhiều người Việt Nam học thư pháp lắm anh ạ.
Tanaka : Người ta viết chữ Hán và chữ Nôm à?
Xuân : Không! Mọi người viết chữ quốc ngữ anh ạ.
Tanaka : Thư pháp Việt Nam có khó không em?
Xuân : Không khó lắm.
Ta viết theo như mình nghĩ là được.
Em mới bắt đầu học thư pháp, nhưng thấy thích lắm.
Tanaka : Hay nhỉ! Anh cũng muốn học thư pháp.
Xuân : Thế thì chúng ta cùng đi vào thứ bảy tới nhé.

第３課

習い始めたばかりです。

スアン： 田中さん、ベトナムの書道を知っていますか？
田中：
え？ベトナムにも書道があるんですか？
スアン： ありますよ。
最近流行ってるんですよ。
田中：
漢字や字喃を書くんですか？
スアン： まさか！！みんなベトナム語（チュークオックグー）を書きます。
田中：
それは難しくないですか？
スアン： それほど難しくありませんよ。
自分の思う通りに書けばいいんです。
私はまだ習い始めたばかりですが、とても楽しいですよ。
田中：
いいですねえ。僕もやってみたいですね。
スアン： じゃあ、来週の土曜日に一緒に行きましょう。

30

Từ ngữ mới
この課では「～したばかり」という近接過去を表わします。
mớibắt đầu 始める。始まる。
học学ぶ。学習する。勉強する。
gì
疑問代名詞「何」。ここでは「何か」Thư pháp Việt Nam ［書法・越南］ベトナム書道。
Ôi
驚いた時に発する語。
cũng 副詞「～も」「～もまた」。必ず主語のすぐ後ろに立ちます。
nhiều 多くの。たくさんの。
người Việt Nam ベトナム人。〈人・［越南］〉
lắm
程度副詞。前に形容詞を伴って「とても～」。
người ta 人々。
viết
書く。第 2 課で出てきた語句 biết 「知っている」との発音の区別が付けられるようにしましょう。
chữ Hán 漢字。
và
接続詞「そして」。
chữ Nôm チューノム（「字喃」と書く）。13 世紀～19 世紀に渡ってベトナム語を表記するために漢字（主に表音文字と表意文字を組み合わせて）を応用して作られた文字。
確認するとともに疑念や驚きなどを表わす語気詞。
àkhông 否定詞「いいえ」。
mọi
全ての。あらゆる。
chữ quốc ngữ ベトナム語での「国語」。
khó
難しい。
ta
ここでは「私たち」の意味。
theo như mình nghĩ 自分の思っている通りに〈従う・［如］・自分・考える〉。
là được ～で充分。～で満足。～で（要求を）満たしている。
thấy
感じる。
thích 好む。
hay
面白い。興味深い。
nhỉ
文末につけて相手に同意を求める語気詞。
muốn 元々は「欲しい」という動詞ですが、ここでは動詞の前に置いて「～したい」と助動詞的に用いられています。
thế thì それでは。それなら。
chúng ta 聞き手を含む「私達」。
cùng đi 一緒に行く。
vào
ここでは日にち、時間の前につける前置詞「～に」。
thứ bảy 「土曜日」〈第～・七〉。
tới
ここでは「次の」「後の」。thứ bảy tới で「来週の土曜日」と言う意味です。

31

疑問詞 gì の用法
前の課で、名詞述語文（A là B）構文の練習をしましたね。第３課の文法の説明をする前に、この構文をもう一度使って、疑問代名詞gìの用法を学習しましょう。主語に対してその指し示しているものが何か分からない場合、肯定文の述語の中の本来指し示しているモノの名前を置くべき場所に疑問代名詞gìを置くだけでいいのです。

Cái này là cái bút bi.
Cái này là cái gì?

「これはボールペンです。」「これは何ですか？」

上の例文で練習してみましょう。

Cái này là cái gì?
→
Cái này là cái bút bi.
Cái đó là cái gì?
→
Cái đó là cái ghế.
Cái kia là cái gì?
Cái kia là cái cửa sổ.
→Đây là cái gì?
Đây là con tem.
→

「これは何ですか？」「これはボールペンです。」「それは何ですか？」「それは椅子です。」「あれは何ですか？」「あれは窓です。」「これは何ですか？」「これは切手です。」

分かりましたか？さて、第３課の一番最初の文を見てみましょう。これは動詞述語文です。

Anh có biết gì về “Thư pháp Việt Nam” không?
「ベトナムの書道（について何か）を知っていますか？」
これではちょっと長すぎて分かりにくいですね。では、肯定文になおしてみましょう。

Anh biết về “Thư pháp Việt Nam”.
「ベトナムの書道について知っています。」
まず、基本的な肯定文に戻すと上のようになります。これを一般的な疑問文にしましょう。動
詞述語文の疑問文は述部以下をcó...không ?で挟むだけでしたね？

Anh có biết về “Thư pháp Việt Nam” không?
「ベトナムの書道について知っていますか？」
この疑問文だけなら、「ベトナムの書道」について単純にその存在を知っているか否かの質問になります。そうではなくて、どんな些細な事でもいいから「ベトナムの書道」について「何か知っていることはないか？何か聞いたことはないか？」をいう情報の有無を尋ねる疑問文が、この課の冒頭の文になります。疑問代名詞gìが、có...không?の疑問文の中で用いられると、「何か」「何かの」という意味の不定疑問代名詞に変わります。

32

もう少し分かりやすい例を見てみましょう。

Anh biết.
Anh có biết không?
Anh có biết gì không?

「あなたは知っている。」「あなたは知っていますか？」「あなたは何か知っていますか？」…違いが分かりますか？

語気詞のいろいろ
ここで、ベトナム語の表現で良く使われる語気詞を紹介しておきましょう。

ạ
nhỉ
nhé
à
ư
chứ
mà
đấy
thế
hả
cơ
đi
với

尊敬

- Em chào thầy ạ.

「先生こんにちは。」

確認・強意 「～ね」

- Trời đẹp quá nhỉ!

「いい天気ですね！」

忠告・約束 「～ね」「～よ」- Chúng ta cùng đi nhé!

「一緒に行こうね！」

疑念・驚愕 「～の？」「～なの？」- Anh cũng không biết à?

「君も知らないの？」

疑念・不安 「～の？」「～なの？」- Anh đã về đấy ư?

「もう帰ったの？」

催促・確認 「～よね」「～だよね」- Chị cũng đi chứ!

「もちろん君も行くよね！」

主張 「～だろう」「～だよ」「～でしょ」- Tôi đã bảo mà!

「ちゃんと言ったでしょ！」強意・親密 「～なの」「～だよ」- Chị cầm gì đấy?

「何を持ってるの？」

強意・親密 「～なの」「～だよ」- Vui thế!

「嬉しいよ！」

驚き・親密 「～なの」- Đến rồi hả?

「もう着いたの？」

強意・自慢 「～だよ」- Đã bảo anh phải đến cơ mà!

「行けってちゃんと言ったのに！」

命令 「～しろ」- Em hãy ăn cơm đi!

「御飯を食べなさい！」要求 「～してよ」- Đôrêmôn! giúp tôi với!

「ドラえもん！助けてよ！」33

性質を表す形容詞のいろいろ
この課ではいろんな形容詞が出てきます。主だった形容詞も覚えておきましょう。

lớn
to
nhỏ
bé
cao
thấp
béo
gầy
nặng
nhẹ
khoẻ
yếu
đẹp
xấu
tốt
xấu
mới
cũ
giầu
nghèo
đắt
rẻ
dài
ngắn
sâu
nông
rộng
hẹp

rộng
ゆるい（服など）chật
きつい（服など）lỏng
ゆるい（靴など）chặt
きつい（靴など）
dày
厚い
mỏng
薄い
hiền
優しい、親切なdữ
意地の悪い、獰猛なgiỏi, khá 上手な、優秀な
kém, dốt 劣った、できない、馬鹿な
dễ
易しい
khó
難しい
hay
面白い
dở
つまらない
mềm
柔らかい
cứng
硬い
sáng
明るい
tối
暗い
tròn
丸い
vuông
四角い、 méo 歪んだ
trắng
白い
đen
黒い
xanh
青い
đỏ
赤い
thẳng
まっすぐの
cong
曲がった
già
老いた
trẻ
若い
tươi
新鮮な
héo
枯れた

大きい（物や事）
大きい（人や動物）
小さい（物や事）
小さい（人や動物）
高い
低い
太った
痩せた
重い
軽い
元気な、丈夫な（健康的に）弱い
美しい
醜い
良い
悪い
新しい
古い
金持ちの
貧乏な
（値段が）高い
安い
長い
短い
深い
浅い
広い
狭い

34

この課の表現 1

形容詞述語文Không khó lắm. 「それほど難しくありませんよ。」
khó は「難しい」という形容詞、形容詞の前に否定副詞 không を置いて không
khóにすると「難しくない」という意味ですが、この後ろに程度副詞 lắm（元々の意味は「とても」）を置いて không khó lắm にすると否定の意味が軽減され「そんなに難しくない」という意味になります。
つまり、không～lắm は「そんなに～ない」という意味です。
形容詞述語文の作り方
ここで、形容詞述語文の練習をしておきましょう。ベトナム語の形容詞述語文は主語のすぐ後ろに形容詞が来ます。

Chị ấy đẹp.
Anh khoẻ.
Nhà này to.

→形容詞 đẹp

「彼女は美しい。」→形容詞 khoẻ

「君は元気だ。」→形容詞 to「この家は大きい。」

これを踏まえて、Không khó lắm.の１つ上の文を見てみましょう。

Thư pháp Việt Nam có khó không em?

「ベトナム書道は難しいですか？」

この文を肯定文に戻してみると、

Thư pháp Việt Nam khó.
「ベトナム書道は難しいです。」→形容詞 khóという形になります。主語は Thư pháp Việt Nam「ベトナム書道」で、すぐ後ろに形容詞khóが来てますね？第１課学習した動詞述語文と同じ形式をとります。
形容詞述語文の疑問文の作り方
では、上の例文と本文を使って、疑問文を作ってみましょう。動詞述語文と形式は同じなのですから、述部（形容詞）をcó...không?で挟めば良いわけです。có...không?で挟まれた状態・様子かそうでないのかを尋ねる意味になります。

Chị ấy có đẹpkhông?
Anh
có khoẻ không?
Nhà này có tokhông?
Thư pháp Việt Nam có khó không?

「彼女は美しいですか？」「元気ですか？」「この家は大きいですか？」「ベトナム書道は難しいですか？」

実は挨拶文「お元気ですか？」もこの構文です。親しい間柄になると主語を省略してCókhoẻ không?と言ったり、更に省略してKhoẻ không?にまで縮められます。

35

形容詞述語文の否定文の作り方
否定文を作るには動詞述語文同様、形容詞の前に không を置けばいいだけです。

Chị ấy không đẹp.
Anhkhông khoẻ.
Nhà này không to.
Thư pháp Việt Nam không khó.

「彼女は美しくない。」「君は元気じゃない。」「この家は大きくない。」「ベトナム書道は難しくない。」

また、形容詞の後ろに程度副詞 lắm を置くと、「そんなに～ない」という意味になります。

Chị ấy không đẹp lắm.
Anhkhông khoẻ lắm.
Nhà này không to lắm.
Thư pháp Việt Nam không khó lắm.

「彼女はそんなに美しくない。」「君はそんなに元気じゃない。」「この家はそんなに大きくない。」「ベトナム書道はそんなに難しくない。」

つまり、Không khó lắm. は主語の Thư pháp Việt Nam を省略した形です。

この課の表現 2

近接過去Em mới bắt đầu học thư pháp.

「私は書道をまだ習い始めたばかりです。」

近接過去を表わす動詞述語文です。

mới は動詞の前に置くと「～したばかり」という意味を表わします。bắt đầu は「始める」、
học は「学ぶ」ですから、mới bắt đầu học で「習い始めたばかり」という意味になります。

mớiはもともと「新しい」という意味の形容詞ですが、動詞の前に置かれてその動詞の示す行為が、近い過去に行われたことを表わします。mớiはvừaやvừa mớiに置きかえることができます。

Anh Tanaka mới từ Nhật Bản sang Việt Nam.
「田中さんは日本からベトナムに来たばかりです。」

Em mới ăn cơm xong.
Tôi mới đến được mười phút thôi.

36「ご飯を食べ終わったばかりです。」「到着して１０分しか経ってません。」

ベトナム語の序数詞
ベトナム語の序数詞は基本的には基本数詞の前に漢字の「次」に由来する thứ を付けて「第～」という意味を持ちます。ただし、何故か「第一」「第二」「第四」だけは、ベトナム語の基本
数詞を使わず、漢数字（中国の数詞）に由来する数詞を使います。
第1
第2
第3
第4
第5
第6
第7

thứ nhất （漢字「一」の漢越音）
thứ nhì （漢字「二」nhị の俗漢越音）
thứ hai
thứ bathứ tư （漢字「四」tứ の俗漢越音）
thứ năm
thứ sáu
thứ bảy

曜日の言い方ベトナム語の曜日の言い方は日曜日以外は序数詞を使って表わします。

chủ nhật
thứ hai
thứ bathứ tư
thứ năm
thứ sáu
thứ bảy

日曜日（漢字では［主日］と書きます）

một tuần lễ

１週間

月曜日
火曜日
水曜日（ここだけ漢字「四」の俗漢越音になります）
木曜日
金曜日
土曜日

日を表わす言い方
それでは「日」を表わす言い方を練習してみましょう。

hôm nayhôm qua
hôm kia
hôm kìa

今日
昨日
一昨日
一昨昨日

Hôm nay là thứ mấy?
Hôm nay là thứ hai.

ngày maingày kiangày kìa

明日
明後日
明明後日

「今日は何曜日ですか？」「今日は月曜日です。」

37具体的な日付を表わしたい場合、「日」を表わす ngày を使います。ngày の後に日にちを表わす数詞を言えばいいだけです。ただし、１日から１０日までの日を表わす場合は ngày の
後ろに mồng を加えます。

ngày mồng một
ngày mồng hai
ngày mồng mườingày mười một
ngày hai mươi mốt

１日
２日
１０日
１１日
２１日

Hôm nay là ngày bao nhiêu?
Hôm nay là ngày mười lăm.

「今日は何日ですか？」「今日は１５日です。」

月の言い方
基本的には日本語と同じく数で表わされます。ベトナム語では月を表わす名詞 tháng の後に基本数詞を付けるだけでいいのですが、ここでも若干の例外があります。

tháng một / tháng giêng
tháng haitháng batháng tưtháng nămtháng sáu
tháng bảytháng támtháng chíntháng mườitháng mười một
tháng mười hai / tháng chạp１月

tháng mấy?
tháng nàytháng trước
tháng sau

何月

２月
３月
４月
５月
６月
７月
８月
９月
１０月
１１月
１２月

今月
先月
来月

Tháng này là tháng mấy?
Tháng này là tháng mười một.

「今月は何月ですか？」「今月は１１月です。」
38

Bài 4Anh đừng tặng khăn tay.

Tanaka : Xuân ơi, em có thấy cái khăn tay của Nhật này đẹp không?
Xuân :

Rất đẹp anh ạ.
Nhưng tại sao anh lại hỏi em như thế?

Tanaka : Tuần sau anh có một người khách từ Huế ra.
Anh định tặng chiếc khăn tay này cho người ta như một món quà
từ Nhật Bản.
Xuân :

Ôi, thế thì không được đâu anh ơi.

Tanaka : Tại sao hả em?
Xuân :

Tặng khăn tay cho ai đó có ý nghĩa là chia tay nên anh đừngtặng khăn tay cho người ta.

Tanaka : Thế à? Anh không biết.
Thế thì anh sẽ tặng lịch Nhật Bản vậy.
Xuân :

Vâng, như vậy họ sẽ thích lắm đấy.
Người Việt Nam rất thích lịch có hình núi Phú Sĩ và Maico NhậtBản.

Tanaka : Thế, anh tặng khăn tay này cho ai bây giờ?
Xuân :

Anh tặng khăn tay này cho em đi, được không?
39

Bài 4Anh đừng tặng khăn tay.

Tanaka : Xuân ơi, em có thấy cái khăn tay của Nhật này đẹp không?
Xuân : Rất đẹp anh ạ.
Nhưng tại sao anh lại hỏi em như thế?
Tanaka : Tuần sau anh có một người khách từ Huế ra.
Anh định tặng chiếc khăn tay này cho người ta như một món quà
từ Nhật Bản.
Xuân : Ôi, thế thì không được đâu anh ơi.
Tanaka : Tại sao hả em?
Xuân : Tặng khăn tay cho ai đó có ý nghĩa là chia tay nên anh đừngtặng khăn tay cho người ta.
Tanaka : Thế à? Anh không biết.
Thế thì anh sẽ tặng lịch Nhật Bản vậy.
Xuân : Vâng, như vậy họ sẽ thích lắm đấy.
Người Việt Nam rất thích lịch có hình núi Phú Sĩ và Maico NhậtBản.
Tanaka : Thế, anh tặng khăn tay này cho ai bây giờ?
Xuân : Anh tặng khăn tay này cho em đi, được không?

第４課

ハンカチを贈ってはいけません。

田中：
スアンさん。この日本のハンカチ綺麗でしょう？
スアン： 綺麗ですね。
どうしてそんなことを聞くんですか？
田中：
来週フエからお客さんが来ます。
日本のお土産としてこのハンカチを贈ろうと思っているんです。
スアン： えっ、それはダメですよ！
田中：
どうして？
スアン： ハンカチは別れを意味します。だから絶対にハンカチを贈ってはいけません。
田中：
そうなの？知らなかった。
じゃあ、日本のカレンダーにします。
スアン： ええ、それならとても喜ばれますよ。
ベトナム人は富士山や舞妓さんのカレンダーが大好きですから。
田中：
じゃあ、このハンカチ誰にあげよう？
スアン： 私にちょうだい。いいでしょ？

40Từ ngữ mớiđừng 禁止を表わす助動詞。元々は「止める」と言う意味の動詞。
tặng 贈る。
khăn tay ハンカチ。
cái「動かないモノ」に付ける類別詞。→１４頁
Nhật ［日］日本（Nhật Bản の略）。
đẹp 美しい。
rất
程度副詞「とても」。形容詞の前に付ける。
tại sao 「原因」「理由」を尋ねる疑問構文を作る。「なぜ」「どうして」
lại
理由を尋ねる疑問文や強意の否定文等に含まれる動詞、形容詞の前に置かれて、それらの「疑問」「否定」「懐疑」の意味を強調する。
hỏi
問う、尋ねる、質問する。
tuần sau 〈［旬］週・後〉来週。tuần tới とも言う。
khách ［客］客。
Huế フエ。［順化］Thuận Hoáの Hoáの俗漢越音。ベトナム中部の古都。
ra
ここでは「南から北へ」行くという意味の動詞。
định ～するつもり。～する予定。
chiếc 類別詞。→１４頁
cho
ここでは前置詞の用法で「～に」。
như ここでは「～として」。
món quà お土産。
Nhật Bản ［日本］「日本」。
không được đâu 場所を表わす đâu は、一般の否定文の後ろに置かれると 「決して～ない」という強い否定を表わす。ここでは「絶対出来ません」という意味を表わす。
ai
疑問詞「誰」。ここでは不定疑問詞「誰か」。
có ý nghĩa là ～という意味がある。～を意味する。〈ある・［意義］・～という〉chia tay 〈分ける・手〉別れる。
nên「結果」を表わす節を導く接続詞。
Thế à? 相手の話の内容を受けて、「そうなんですか？」sẽ
未来における動作を表わす語。
lịch ［暦］こよみ。カレンダー。
vậy
そうしなければならない、それしか方法がないと結論付けたことを表わす語気詞。
họ
三人称複数を表わす人称代名詞「彼ら」。→１３頁
hình ［形］ここでは「写真」。
núi Phú Sĩ 〈山・［富士］〉 富士山。
đi
命令を表わす語気詞。
…, được không? 肯定文の最後に付けて「～できる？」「～いい？」という意味を表わす。
依頼表現の一種。

41

この課の表現 1

理由を尋ねる言い方Tại sao anh lại hỏi em như thế?

「どうしてそんなことを聞くんですか？」Tại sao は「どうして」という理由を表わす疑問代名詞です。これに続けて聞きたい
事柄を述べます。

anh はここでは男性を表わす二人称代名詞で、これが主語になります。主語の後、
動詞 hỏi「尋ねる」の前に lại が挟まれていますが、この lại はここでは理由を尋ねる疑問文や強い否定文などの動詞、形容詞の前に置かれて、疑問や否定の意味を強調する働きを持ちます。このスキットでは Xuân さんの「どうしてわざわざそんなことを聞くの？」という気持ちが込められています。
これでは分かりにくいですね？lại があるのとないのとでは、どうちがうのでしょうか？

Tại sao anh lại hỏi em như thế?
Tại sao anh hỏi em như thế?

「どうしてそんなことを聞くんですか？」「どうしてそんなことを聞くんですか？」

表面的には変わりませんね？
理由を聞く表現 Tại sao

疑問代名詞 Tại sao を使った文を見てみましょう。

Tại sao cháu khóc?
Tại sao anh nghĩ thế?
Tại sao em không đến?

「どうして泣くの？」「どうしてそんな風に考えるの？」「どうして来ないの？」

このように主語＋述語の前に Tại sao を置くだけで「原因」「理由」を尋ねる疑問文が作れます。では、ここに lại を加えてみましょう。
驚きや懐疑を表わす lại

この課での lại は、理由を尋ねる疑問文に含まれる動詞や形容詞の前に置かれて、それらの「疑問」の意味を強調する働きを持ち、「驚き」「懐疑」の気持ちを表わします。この場合、言外に話し手の予想や意志に反した驚きや、通例に反していることに対する懐疑の気持ち等が含まれています。
例文を見てみましょう。

Tại sao cháu lại khóc?
Tại sao anh lại nghĩ thế?
Tại sao em lại không đến?
話し手は例えば（「どうして泣くの？（泣く必要ないのに）」「どうしてそんな風に考えるの？（ありえな～い）」「どうして来ないの？ （来ると思ってたのに）」）内のような気持ちを含んでいるわけです。

42

ra の用法
本文４行目に次の様な文があります。

Anh có một người khách từ Huế ra. 「フエからお客さんが来ます。」
ここでの ra は「南から北へ」という動きを表わしています。スキットの舞台はハノイで、フエはハノイより南にあります。ra には「中心から外へ」の移動を表わす働きがあります。…と言っても分かりにくいですね。本文で使われたニュアンスと似た意味のうちのごく一部を紹介しましょう。

Anh ấy ra sân.
Chúng ta hãy ra phố.
Tôi đã ra bờ biển nghỉ mát.
Thuyền ra khơi.
Ông ấy ra sân bay.

「彼は庭に出た。」→内から外に出る「通りに出ましょう。」→狭い所から広い所へ出る「海岸で涼んできました。」→内陸から海岸、川岸へ「船が沖に出る。」→岸から沖へ出る「彼は空港へ行った。」→そこからより遠くへ行くことができる地点へ行く

参考：「道」「通り」の言い方
ベトナム語には「通」 を表す言葉に一般的に đường が使われます。
ハノイにおいては「大通り」を đường と言い、両側にお店が並ぶような中規模以下の通りは phốと呼ばれます。Phố はハノイをはじめとする北部でのみ使われ、特にハノイの古い街の中及び古い街の周辺のみに使われるようです。例えば、phố hàng buồm, phố hàng bông, phố hàng bạc 等があります。ハノイの古い街は、昔から phố によって伝統的なものを作ったり販売したりした物があり、例えば、

phố hàng bông では布、糸などを作ったり販売したり、phố hàng đồng では銅類等を販売したりしています。ハノイの古い街以外には đường が使われ、ハノイの郊外にも đường が多用されています。
「大通り」の đường と phốとの総称が đường phốとなります。因みに、phốは「街」「市街地」という意味も表しますので、少々ややこしいです。
ホーチミン市では、北の「大通り」đường にあたる通りは đại lộ（漢字音で［大路］）と呼ばれ、これは大きく長い道を表わし、 đường より更に大きいそうです。例えば、 Đại lộ Đông Tây, Đại lộNguyễn Văn Linh などがあり、Đại lộ Đông Tây はホーチミン市の東から１区、５区、６区、bình
chánh 県などを渡ってホーチミン市の西までの道です。そして北での phốにあたる言葉が đường になります。あ～ややこしい。
もし、ハノイとホーチミン市の地図をゲットできたら見比べてみて下さい。ただ、それぞれの規模についてはハノイもホーチミン市も区別が難しいんです。ですから、通りの名前は Phố Tràng Tiền とかĐại Lộ Lê Lợi とか Đường Đồng Khởi のように「～通り」で丸ごと覚えた方がいいですね。
ちなみに一般的に「道」という場合は đường です。ですから「迷子になる」「道に迷う」は lạc đường
〈落とす・道〉で、「道に迷ってしまいました。」は被害を表す受け身 bị を付けて、Tôi bị lạc đường.と
言います。

43

結果を表わす nên の用法
本文９行目に次の様な文があります。

Tặng khăn tay cho ai đó có ý nghĩa là chia tay
nên anh đừng tặng khăn tay cho người ta.
「ハンカチは別れを意味します。だから絶対にハンカチを贈ってはいけません。」
nên は後ろに「結果」あらわす文を伴う接続詞です。本文では長くて分かりにくいですね。
では別の文で見てみましょう。
①Tối nay chúng tôi bận nên chúng tôi không đi xem phim được.
「今夜は忙しいので僕たちは映画を観に行けない。」
前半は「原因」「理由」を表わす文ですよね？この「原因」「理由」を表わす文の前に Vìを持ってくることもあります。Vì は「原因」「理由」を表わす「なぜなら～」という意味を表わします。
＋Vì→Vì tối nay chúng tôi bận nên chúng tôi không đi xem phim được.

さらに「結果」を表わす節が前に立って、「原因」「理由」を表わす節が後ろに立つ形もあります。この場合 nên は消え、vìだけ残ります。
∽→

Chúng tôi không đi xem phim được vì tối nay chúng tôi bận.

②Tôi hết cả thuốc lá nên tôi phải đi mua.
「タバコが無くなったので買いに行かなければならない。」＋Vì→∽→Vì tôi hết cả thuốc lá nên tôi phải đi mua.
Tôi phải đi mua vì tôi hết cả thuốc lá.

③Tôi ốm nên tôi ở nhà.
＋Vì→∽→

「具合が悪いので家にいます。」

Vì ốm nên tôi ở nhà.
Tôi ở nhà vì tôi ốm.

④Trời mưa nên tôi không đi chợ được.
「雨が降っているので私は買い物に行けない。」
＋Vì→

－nên→
∽→

Vì trời mưa nên tôi không đi chợ được.
Trời mưa, tôi không đi chợ được.
Tôi không đi chợ được vì trời mưa.

⑤Tôi bận nên chưa viết thư cho anh được.
「忙しくてまだ兄に手紙を書けていない。」
＋Vì→

－nên→
∽→

Vì tôi bận nên chưa viết thư cho anh được.
Tôi bận, chưa viết thư cho anh được.
Tôi chưa viết thư cho anh được vì tôi bận.
44

この課の表現 2

禁止表現Anh đừng tặng khăn tay.

「絶対にハンカチを贈ってはいけません。」

動詞 tặng 「贈る」の前に đừng を置くと、その行為の禁止を表わします。 đừng は
元々「止める」という動詞ですが、動詞の前に置かれて助動詞的な役割を持つことがあります。
動詞の助動詞的用法
第４課では上の Anh đừng tặng khăn tay. 以外に

Anh định tặng chiếc khăn tay này.
Anh sẽ tặng lịch Nhật Bản.

「このハンカチを贈ろうと思っています。」「日本のカレンダーを贈ります。」という文があります。ここで、いろんな助動詞と副詞を見てみましょう。

Tôi muốn xem báo.
Tôi cần xem báo.
Anh nên xem báo.
Tôi định xem báo.
Anh có thể xem báo.
Tôi thích xem báo.
Tôi bắt đầu xem báo.
Tôi phải xem báo.
Anh hãy xem báo.
Anh chớ xem báo.
Anh đừng xem báo.

「私は新聞を見たい。」「私は新聞を見る必要がある。」「君は新聞を見た方がよい。」「私は新聞を見るつもりだ。」「君は新聞を見てもよい。」「私は新聞を見るのが好きだ。」「私は新聞を見始める。」「私は新聞を見なければならない。」「君は新聞を見なさい。」「君は新聞を見てはいけない。」「君は新聞を見てはいけない。」

時制を表わす副詞の用法

Tôi đã xem báo.
Tôi sẽ xem báo.
Tôi đang xem báo.
Tôi (đã) xem báo rồi.
Tôi đã từng xem báo ấy.
Tôi chưa xem báo.

「私は新聞を見ました。」「私は新聞を見るでしょう。」「私は新聞を見ています。」「私は新聞を見てしまいました。」「私はその新聞を見たことがあります。」「私はまだ新聞を見ていません。」

45

色 (màu sắc)のいろいろ(màu) xanh青(màu) da cam

オレンジ色(〃) đỏ

赤(〃) nâu

茶(〃) đỏ tía,

赤紫(〃) xám

灰色(〃) vàng

黄(〃) hồng,ピンク(〃) nõn chuối

黄緑(〃) xanh lá cây(〃) vàng

金色(〃) xanh lục(〃) bạc

銀色(〃) tím

紫(〃) kem,

クリーム色(〃) chàm

藍色(〃) đen黒(〃) son朱色(〃) xanh đậm紺màu sáng

明るい色(〃) trắng

白

màu tối

暗い色(〃) xanh nước水色

màu nhạt

薄い色

空色

màu nhợt

橙màu đậm,màu sẫm

đỏ thắm

hường

mỡ gà

biển
( 〃 ) xanh (da)trời(〃) đỏ son

46

緑
〃

〃

濃い色

Bài 5

Xuân :

Vẫn dùng được chứ.

Anh Tanaka ơi, anh sẽ vứt bút bi ấy đi à?

Tanaka : Ừ.
Xuân :

Thế ạ? Phí thế!
Hay là anh cho em đi!

Tanaka : Gì cơ?
Nhưng mà bút này không dùng được nữa đâu em ạ.
Xuân :

Vẫn dùng được chứ anh.
Thay mực vào là dùng được thôi.

Tanaka : Thật á?
Xuân :

Vâng, ở Việt Nam người ta không vứt đồ đi một cách dễ dàngnhư thế đâu.
Người ta tái sử dụng tất cả các linh kiện hay bộ phận của xe máy
và các sản phẩm điện tử...

Tanaka : Có nghĩa là người Việt Nam rất có ý thức tái sử dụng đúng khôngem?
Xuân :

Vâng, nhưng nói chính xác hơn thì từ xưa người Việt Nam chúngem đã có ý thức cao trong việc trân trọng, sử dụng lâu dài mộtvật dụng nào đó.

Tanaka : Vậy à, anh cũng phải học hỏi điều này.

47

Bài 5

Vẫn dùng được chứ.

Xuân : Anh Tanaka ơi, anh sẽ vứt bút bi ấy đi à?
Tanaka : Ừ.
Xuân : Thế ạ? Phí thế!
Hay là anh cho em đi!
Tanaka : Gì cơ?
Nhưng mà bút này không dùng được nữa đâu em ạ.
Xuân : Vẫn dùng được chứ anh.
Thay mực vào là dùng được thôi.
Tanaka : Thật á?
Xuân : Vâng, ở Việt Nam người ta không vứt đồ đi một cách dễ dàngnhư thế đâu.
Người ta tái sử dụng tất cả các linh kiện hay bộ phận của xe máy
và các sản phẩm điện tử...
Tanaka : Có nghĩa là người Việt Nam rất có ý thức tái sử dụng đúng khôngem?
Xuân : Vâng, nhưng nói chính xác hơn thì từ xưa người Việt Nam chúngem đã có ý thức cao trong việc trân trọng, sử dụng lâu dài mộtvật dụng nào đó.
Tanaka : Vậy à, anh cũng phải học hỏi điều này.

第５課

まだ使えますよ。

スアン： 田中さん。そのボールペン捨てるんですか？
田中：
うん。
スアン： そうなの？もったいない！
私にちょうだい！
田中：
え？
でも、もう使えないよ。
スアン： 使えるわよ。
インクを替えればいいんだから。
田中：
ホントに？
スアン： ええ。ベトナムでは簡単に物を捨てるようなことはしませんよ。
バイクや電化製品も、使える部品は再利用します。
田中：
ベトナム人にはリサイクルの意識があるってことですね？
スアン： そうですが、もっと正確に言えば、ベトナム人は昔から物を大切に長く使おうという意識が高いんです。
田中：
そっかあ、僕も見習うよ。
48

Từ ngữ mớivẫn 依然として。相変わらず。
dùng 使う。使用する。
vứt đi 捨てる。vứt は本動詞「捨てる」。đi はここでは補助動詞的に使われある場所を離れる方向を表わす。

bút bi ボールペン。
Ừ
同意の気持ちを表わす語。自分と対等もしくは目下の相手に用いる。
Phí thế! もったいない！〈［費］浪費する・強意の語気詞「なんて～なの」〉
hay là もしくは。それか。
Gì cơ? なに？なんで？
nhưng mà しかし。しかしながら。でも。
bút
ペン。筆記具。筆。
nữa
肯定文の後ろに置かれて添加の意味「更に」を表わすが、ここでは否定文に用いられて、「もはや」という意味になる。

thay 替える。交換する。
mực ［墨］墨。インク。cá mực で「イカ」。
vào
入れる。入る。
Thật á? 本当に？
đồ物。
một cách ２音節以上の形容詞の前に立って副詞に変える語。
đẹp đẽ 美しい→một cách đẹp đẽ 美しく、dễ dàng 簡単な→một cách dễ dàng 簡単にdễ dàng 簡単な。容易な。たやすい。
tái sử dụng ［再使用］再利用。リサイクル。
tất cả 全部。全体。全部で。全ての。
các［各］各。それぞれの。各々の。全ての。
linh kiện 機械の部品。
hayまたは。もしくは。
bộ phận ［部分］部分。
xe máy バイク。
sản phẩm điện tử ［産品電子］電化製品。
rất có ý thức～という意識がとてもある。〈程度副詞・ある・［意識］〉đúng 正しい。
nói chính xác hơn より正確に言えば。〈話す・正確な・より〉
thì
条件や仮定を表わす節と結果を表わす節を分離させて、その条件節、仮定節を際立たせる働きを持つ語。

đã

動詞の前に置いて、過去における動作の確実な実行を表わす語。
49

ý thức ［意識］意識。
cao高い。
việc trân trọng 大切に思うこと。大事にすること。〈事・［珍重］〉sử dụng ［使用］使用する。
lâu dài 長い間ずっと。
một … nào đó なんらかの。
vật dụng ［物用］用品。品物。物。
Vậy à. そうか。そうですか。
phải ～しなければならない。
học hỏi 学習する。
điều ［条］事。事柄。
☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆

この課の表現 1

絶対否定

Bút này không dùng được nữa đâu em ạ. 「このボールペンもう使えないよ。」
まず、この文の主語は Bút này ですね。主語のすぐ後ろに không があるので「否定文」であるということは分かります。dùng は「使う」という意味の動詞です。また、dùng の後ろに được があります。この được は「可能」を表わし、否定副詞 không と組み合わさって「～することができない」という意味になりますので、Bút này khôngdùng được までで「このペンは使えない」となります。さらに後ろに nữa があります。この nữa は元々は添加の意味を持ちますが、否定文では「もはや～ない」という意味になります。そして最後に đâu があります。đâu は元々は第 1 課の「この課の表現」で解説した通り「場所を尋ねる疑問詞」ですが、場所に関する否定文ではない一般の否定
文の文末に置かれると、「決して～ない」という強い否定の意味を表わします。
これでは分かりにくいですね？では、đâu を使った絶対否定について説明しましょう。
まず本文は、

Bút này không dùng được nữa đâu em ạ. 「このボールペンもう使えないよ。」
ですね。
この文を分かりやすくするために、ここでの説明に必要ない nữa と em ạを抜くと、Bút này không dùng được đâu.

に、なりますね？
さて、この文を解説する前に、疑問詞 đâu について説明しておきましょう。

50

đâu は第１課でも説明しましたが、元々場所を尋ねる疑問詞「どこ」です。
次の例文を見てみましょう。

Anh đi bệnh viện.
「君は病院に行く。」→ Anh đi đâu ?
「君はどこに行くの？」
Chị Xuân sống ở Hà Nội. 「スアンさんはハノイに住んでます。」→ Chị Xuân sống ở đâu ? スアンさんはどこに住んでいますか？」
このように場所を表わす語の場所にそのまま đâu を置くだけで疑問文が作れます。
さて、この場所を尋ねる疑問詞 đâu が否定詞と一緒に使われた場合、２通りの働きを持ちます。まず、đâu の本来の意味である場所に関する疑問文の中に否定詞が使われた場合、この đâu は否定の意味を強める働きを持ち、「どこにも～ない」という意味を持ちます。このときしばしば cả を文末に伴います。例を見てみましょう。
Anh đi bệnh viện.

「君は病院に行く。
」

Anh không đi bệnh viện. ＋ Anh đi đâu ?
「君は病院に行きません。」「君はどこに行くの？」

Anh không đi đâu cả. 「君はどこにも行きません。」
上の文は「場所」に関する否定文を元に作られた絶対否定ですが、場所とは関係のない、
一般の否定文の文末に置かれて否定の意味を強める働きもあります。

Tôi biết.

「私は知っている。」（肯定文）

Tôi không biết.
Tôi không biết đâu.

「私は知らない。」（否定文）「私は全く知らない。
」（絶対否定）

では、もう一度文を見てみましょう。

Bút này không dùng được đâu.

「このペンは全く使えません。」

上の解説にならってこの文を肯定文から見てみましょう。

Bút này dùng được.
「このペンは使えます。」（ここでの được は動詞 dùng の後ろついて「可能」を表わします。）→Bút này không dùng được.
「このペンは使えません。」→→Bút này không dùng được đâu. 「このペンは全く使えません。」
次のページの例文で練習してみましょう。

51

Tôi nói.
→Tôi không nói.
→→Tôi không nói đâu.
Tôi làm việc.
→Tôi không làm việc.
→→Tôi không làm việc đâu.
Tôi hút thuốc lá.
→Tôi không hút thuốc lá.
→→Tôi không hút thuốc lá đâu.

「私は話す。」「私は話さない。」「私は全く話さない。」「私は仕事をする。」「私は仕事をしない。」「私は全く仕事をしない。」「私はタバコを吸う。」「私はタバコを吸わない。」「私は全くタバコを吸わない。」

もう一度文を見てみましょう。

Bút này không dùng được nữa đâu em ạ.
本文では、動詞 dùng＋được の後ろに nữa が添加されています。この nữa は肯定文の文末に置かれた場合は「更に～」という「添加」を表わしますが、否定文の文末に付くと「もはや～ではない」という意味になりますので không dùng được nữa で「もう使えない。」という意
味になります。本文では更に田中さんに対する呼びかけがこの後に付いていますね。

この課の表現 2

動作の継続Vẫn dùng được chứ anh.

「まだ使えるわよ。」

vẫn は継続を表わす副詞で、動詞の前に置かれます。ここでは動詞 dùng の後ろにさらに được があるので、Vẫn dùng được で「まだ使える」という意味になります。
chứ は語気詞で「もちろん」という意味を表わします。
更に詳しく説明すると、vẫn にはその会話をしている時点において、行動や状態、性格などが何も変わることなく継続、進行していく状態を表わします。
例を見てみましょう。
Tôi vẫn ở chỗ cũ.
「私はまだ元の場所にいます。」
Trời vẫn mưa to.
「ずっと大雨が降っている。」
また、「譲歩」を表わす接続詞 Tuy…nhưng～「…にもかかわらずやはり～」を使った構文の、逆接の接続詞に導かれた節の述語動詞の前に置かれることもあります。
Tuy trời mưa nhưng tôi vẫn đi. 「雨が降っているけれど、私は行きます。」

Tuy đêm đã khuya mà chị ấy vẫn (còn) học.

「夜も更けたけど、彼女はまだ勉強している。」

52

☯まとめのれんしゅう☯
次のベトナム語を日本語に訳しなさい。
①Ở trên bàn có cái gì?
②Tại sao anh có thể nói tiếng Việt giỏi thế?
③Chị ấy đẹp quá nhỉ!
④Tôi cũng biết.
⑤Chị Xuân hát rất hay.
次の日本語をベトナム語に訳しなさい。
①このベトナム語の辞書はとても厚い。
②今日は金曜日ですか？
③いいえ。今日は月曜日です。
④ベトナム語は難しいですか？
⑤はい、難しいです。でも楽しいです。
⑥私はベトナム語を習い始めたばかりです。
⑦タバコを吸いたいです。
⑧今日は１２月１３日です。
⑨君はどこに住んでいますか？
⑪このペンは全く使えません、だから僕はこのペンを捨てます。
⑫どうしてあなたはベトナム語を勉強してるの？
⑬きみは思った通りに話せばいい。
53

5 ページ解答
22
hai mươi hai
36ba mươi sáu
45bốn mươi lăm / bốn mươi nhăm57
năm mươi bảy68
sáu mươi tám
71
bảy mươi mốt89
tám mươi chín
93
chín mươi ba
6 ページ解答710
bảy trăm mười1192
một nghìn một trăm chín mươi hai
1345một nghìn ba trăm bốn mươi lăm/nhăm
2068
hai nghìn không trăm sáu mươi tám
25000
hai mươi lăm/nhăm nghìn
34600
ba mươi bốn nghìn sáu trăm300000 ba trăm nghìn
987654 chín trăm tám mươi bảy nghìn sáu trăm năm mươi bốn
53 ページ解答①②③④⑤

机の上に何がありますか？
なぜあなたはそんなに上手にベトナム語を話すことができるのですか？
彼女はとても美しいですね！
私も知っています。
スアンさんはとても上手に歌います。

①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
⑧
⑨
⑩
⑪
⑫

Từ điển tiếng Việt này rất dày.
Hôm nay có phải là thứ sáu không?
Dạ, không. Hôm nay là thứ hai.
Tiếng Việt có khó không?
Vâng, khó. Nhưng (học tiếng Việt) vui (lắm).
Tôi mới bắt đầu học tiếng Việt.
Tôi muốn hút thuốc lá.
Hôm nay là ngày mười ba tháng chạp.
Anh sống ở đâu?
Vì bút này không dùng được đâu nên tôi vứt bút này đi.
Tại sao anh học tiếng Việt?
Em nói theo như mình nghĩ là được.

54

参考資料
冨田健次 「ベトナム語中級視聴覚教材」1980 大阪外国語大学ＬＬ
冨田健次 「ベトナム語重要文法語彙用例集（１）」1984
冨田健次 「ベトナム語の基礎知識」1988

大阪外国語大学ＬＬ

大学書林

冨田健次 「聴いて話すための－ベトナム語基本単語２０００」1994 語研
冨田健次「ベトナム語基本語彙集」2003

究所

55

東京外国語大学アジア・アフリカ言語研