「電子機械」シラバス
県立那覇工業高等学校
教科

学 科

科目名

学年

学期

単位数

必修・選択

工業

機械科

電子機械

３

全

２

必修

使用教科書
１

電子機械（実教出版）

プリント他

科目の目標
現在の社会生活の中では「電子機械」に関する技術はなくてはならないものになっている。そこで電子機械に関する基礎的な知識（電子機械を構成する機械、電気、電子、情報）と技術を習得させ、実際に活用する能力と態度を育てる。
２

学習の方法

①

毎時間の授業では本時の目標と前時の復習を行う。板書や問題等は毎回製作配布するプリントに書き込む方式で行い、なるべく説明に集中できる環境を整えている。またプリントには本時のまとめの問題も掲載している。これにより生徒の理解度を図ることが出来る。

②

授業中においては話を聞く、板書を写すといった当たり前の行為も評価の対象し知識だけでは興味・意欲と関心を持つことが大切である。

３

評価の観点や方法
評価の観点

内容

評価方法

①関心・意欲・態度 ・身の回りの機械や装置などの成り立ちなどに ①授業態度
興味や関心を持ち,機械の製造工程における生②提出物

産ラインなどによるメカトロニクスに興味をも ③学習用具をそろえるってもらう。
②思考・判断・表現 ・基本的な機械要素について理解しており、ま ①ノート,レポート（課題）
たそれらを生かしての設計、製造における制御 ②小テストについての知識を身につける③技能③発表する力・設計の手順や簡単な機械や器具の設計につい ①ノート,レポート（課題）て,その設計方法に創意工夫を活かし,その設計技術や基礎的な計算方法を身につける。

④知識・理解・機械が機械と機械要素から成り立つことや生 ①定期考査
産における設計の役割について理解し,知識と②小テスト技術を身につける。

③ノート,レポート（課題）

評価方法

①②

③

④

学習状況観察

◎

－－－

自己評価

課題レポート○○◎◎

ノート提出・宿題など

小テスト

◎◎

◎◎

確認テスト

定期考査

○◎◎◎

中間・期末テスト※◎○－は重視度を表す

-1-

４

学習計画
学
期

月

時数

４６単元名学習の内容

学習のねらい学習活動（評価）

第１章
・電子機械の概要と役割 メカトロニクスが生まれ メカトロニクスとは何か

プリント提出・電子機械と生産ライン た要因やこれを応用した を理解させ、その技術を一学

身近な電子機械にはどの 用いた製品の特徴につい学習理解度の確認

ようなものがあるか学ぶ て考える

中間考査

機械の運動の種類につい
５８期

第２章て学ぶ

機械の運動と、運動を変期末考査

・機械の機構と運動の伝 機械を構成する要素を組 換・伝達する機構につい達み合わせた基本的な機構 て基本的な知識を理解す

・機械の運動の具体例や活用例やその る。

・機械の構成しくみ・特徴について学ぶ

６８・基本的な機械要素

７５・基本的な機構

９７第３章
・センサとアクチュエー センサの種類、信号形式 センサは制御対象となる

１０８

タの基礎などについて学ぶ

・センサの基礎

機械量を検出するセンサ に変換する機能について

・機械量を検出するセン について学ぶ

二学期

１１６サ

中間考査

理解する。

物体量を検出するセンサ

・物体を検出するセンサ について学ぶ
・その他のセンサ

物理量を検出し、電気量プリント提出センサの特徴・構造につ

温度センサ・磁気センサ いて学ぶ

学習理解度の確認

・光センサ・超音波センサについて学ぶ
１２

７

アクチュエータを駆動さ代表的なアクチュエータ せるために必要な回路の期末考査

・アクチュエータ駆動素 の種類・動作原理、その 基礎を理解する。
子とその回路１

利用について学ぶ

１０ 第４章シーケンス制御の基礎

制御の基礎について学ぶ 自動制御の定義および種・シーケンス制御回路の それぞれの機器の働きや 類と特徴を理解する
基礎

三学

プリント提出

字記号を学ぶ・複数のスイッチを使っシーケンス制御用機器のた運転

働きと図記号を理解する

学習理解度の確認

・モーターの始動停止回

期

路
２

５

シーケンスにおける基本

・モーターの正転逆転回 プログラマブルコントロ を理解する
路

ーラーの仕組みや使い方・プログラマブルコント の基礎を学ぶ
ローラー
７０-2-

期末考査

令和５年度「原動機」シラバス
沖縄県立那覇工業高等学校
教科

教科書

工業

学科名

機

械

科

原 動 機 （ 実 教 出 版 ）

科目名

原

教材作物等

動機

３学年

２単位

機械科
必・選

参考資料

１ 科目の目標
1)原動機の構造と機能に関する知識と技術を習得し、原動機を有効に活用する能力と態度を育てます。
2)エネルギーの変換と環境に関する基礎的な知識と技術を習得します。
3)熱機関の基礎、内燃機関の種類及び代表的な内燃機関の原理・構造・性能について取り扱い、内燃機関に関する基礎的な知識と技術を習得します。
4)自動車に関する基礎的な知識と技術、安全確保や環境対策について学びます。

２ 授業の進め方
1)初年度初めに、原動機についてガイダンスを行います。
（授業の進め方、評価の方法、学習態度やねらいなど）
2)毎時間の授業では、初めに本時の学習のねらいを提示します。
3)プリント学習を基本とし、必要に応じて参考資料を配付します。また、板書事項などはノートに写すようにしましょう。
4)計算を伴う問題では、電卓を用います。必要に応じて数学的な授業を行うこともあります。
5)実習場に移動し、実際の原動機を観察し、説明することもあります。
6)毎回、出題する課題について自ら考え、自発的に取り組む姿勢を養いましょう。
7)視聴覚機器を用いてビデオ学習をするときもあります。

３ 評価の観点・方法について
評 価 の 観 点

内

容

評価方法

関 心 ・ 意 欲 ・ ① 原 動 機 に つ い て 関 心 を 持 ち 、自 発 的 に 学 習 に 取 り組む姿 学 習 用 具 の 準 備
態度勢が出来ている。
授業への取り組み状況 や 態②積極的な姿勢で、実際に処理する基礎的な能力と態度 度を身に付けようとしている。
思考・判断①原動機に関する諸問題の解決を目指し、自ら思考を深め、基礎的・基本的な知識を活用して適切に判断し、創意工夫をする能力を身に付けている。

技能・表現①原動機に関する基礎的・基本的な知識と技術を身 に 付 け 、適 プリント切に処理するとともに、実際にその成果を具体的に表 課題・提出物現している。

知識・理解①原動機の構造や機能、エネルギー変換や環境問題 な ど に つ い 定期テストての知識を身に付け、諸問題を有効的に処理する方法 小テストを理解している。

-1-プリント
課題・提出物
発表の内容や方法

４

授業計画

学期

月時
数

４６５単

元

名

１エネルギーの利用と変換

７２流体機械

１６８７５９８３内燃機関

10 ８２11 ８４自動車
12 ６１３14 ５蒸気動力プ
ラント

学

習

容

学習のねらい①エネルギー利用の歴史②こんにちのエネルギーと動力③エネルギーの現状と将来◎身近にあるエネルギーの利用について学びます。
◎動力エネルギーの変換について学びます。
◎エネルギー消費と環境問題について学びます。

主な行事・評価等
毎時間プリントを配布し、提出状況と学習内容を総合的に評価する。
中間テスト①流体機械のあらまし◎流体の性質と力学、流体機械に関する基礎的な知識と技術を習得し 諸問題に対して意②流体機械の基礎ます。
欲的に発表出来て◎圧力、流速、流量の計測法につい いるか評価する。
③流体の計測て学習します。
④ポンプ◎水車及びポンプの構造、機能及び⑤送風機・圧縮機と真空ポ利用例について学習します。
期末テスト
ンプ
⑥水車
◎油圧機械及び空気圧機器を取り上⑦油圧装置と空気圧装置
げ、その構造、機能及び利用例について学 習 す る 。
①内燃機関のあらまし◎内燃機関の種類及び代表的な内燃 毎時間プリントを機関の原理について理解します。 配布し、提出状況②熱機関の基礎◎熱機関の基礎となる熱エネルギー と学習内容を総合と機械的仕事の 関係について学 的に評価する。
習します。
◎ガソリン機関とディーゼル機関の作動原理について学習します。
中間テスト③往復動機関の作動原理 ◎往復動機関の燃料系統と燃焼につと熱効率いて学習します。
④往復動機関の構造◎往復動機関の運転と性能試験につ⑤往復動機関の性能と運いて学習します。
転◎ガスタービンの作動原理、サイク⑥ガスタービン
ル、構造について学習します。
① 自 動 車 の 発 達 と 社 会 ◎ 自 動 車 の 発 達 と 原 動 機 、社会と環境について理解します。
期末テスト② 自 動 車 の 構 造 と 性 能 ◎自動車の分類・構造について学習します。
◎制動性能・タイヤ特性について学習します。
①蒸気動力プラントのあらまし

２
３

内②水蒸気③ボイラ◎基本的な構成と原理について学習 学年末テスト
します。
◎蒸気の性質や発生について学習します。
◎ボイラーの概要や燃焼について学習します。

-2-令和４年度「実習」シラバス
沖縄県立那覇工業高等学校

教 科 名

対象学科

学 年

工

機 械 科

３年

業
使用教科書

科

目
実名
習

実習指導書（那覇工業）等

補助教材

単位数

学 期

６

全必修・選択担当教員が配布するプリント

科目の目標○ 機械に関する基礎的な技術を実際の作業を通して総合的に習得させ、技術革新に主体的に対応できる能力と態度を育てる。
○ 実習施設・設備の安全に留意し、事故の防止及び衛生管理に努める習慣を身につけさせる。
○ 各分野における工業技術への興味・関心を高め、工業の意義や役割を理解し、工業の発展を図る意欲的な態度を身につけさせる。
○ 生徒の興味・関心、進路希望等に応じて実習内容の重点化を図り、望ましい職業間・勤労観を身につけさせる。
学習の方法○ 初年度初めに実習についてガイダンスを行い、４班に分かれ実習テーマにそって作業や実験を行う。
○ 実際の作業、実験を通してこれまで学習した知識や技術を活用し、さらに新しい知識や技術を学びながら総合的な課題を完成させる。
○ 機械操作及び実験の基礎・基本を確認しながら学習を進め、最後に課題や実習内容のレポートを提出させ、専門的知識と技術の深化、総合力を育てる。
評価の観点や方法
評価の観点① 関心・意欲・態度

内容

評価方法

機械に関する基礎的技術について関心をもち、その改善・ 学習態度
向上を目指して意欲的に取り組むとともに、主体的、実践 安全に対する配慮的な態度を身につけている。

② 思考・判断・表現③ 技能

これまで学んできた基本的な事項の上に応用力を身につ観察力、創意工夫け、創意工夫する能力が身に付いている。

アイディア

ものづくり技術、機械操作が身についていて、実際の製作 工作機器の活用能力
作業を合理的に計画し、完成度の高い課題ができているか 課題の完成度どうか。

④ 知識・理解

機械に関する基礎的な知識と応用技術を身につけ、工業技 課題の完成度
術の意義や役割を理解している。

授業計画
学期

月

「時ローテーション学習

５

習内

容

展開図の基礎を理解

路

ON 回路による単動シ

ON 回路でのシリンダの制をﾜｰｸﾋﾟｰｽの供給

リンダﾞ駆動理解する装置

ON 回路による複動シ

材料が異なると供給方法も異５

材料供給装置

リンダ駆動

なる事を学ぶメモリーコントロール

自己保持回路の作成

５

ﾜｰｸﾋﾟｰｽ分配装

シリンダの自動復帰

リレーを使った制御

置

自己保持回路ｿﾚﾉｲﾄﾞﾊﾞﾙﾌﾞの機能と役割を搬送ローラコ

D300win の操作理解する。

ンベア

ﾊｰﾄﾞｳｪｱ確認ﾌﾟﾛｸﾞﾗﾑ①ﾌﾟﾛｸﾞﾗﾑによる制御を学び

SPH に よ る

AND,OR 回路ﾌﾟﾛｸﾞﾗﾑ

様々なプログラムを作成理解

MPS

自己保持回路ﾌﾟﾛｸﾞﾗﾑ

し、エラーの修正が出来る

MPS 機材のﾌﾟ

ｲﾝﾀﾛｯｸ回路ﾌﾟﾛｸﾞﾗﾑ

ｽﾃｰｼｮﾝを制御する

ﾛｸﾞﾗﾑ

ステーションの制御

５

授業計画

「時数

ローテーション学習

２

工作実習
単元名

学

万力製作

習

内

容

①旋盤作業の安全操作

ワークシート
実習テスト

学習のねらい学習活動【評価方法】

実習時の事故について例を挙げ安全点検、旋盤の取りて説明し、安全作業について理解扱いさせる
２

②旋盤作業

旋盤の取り扱い材料の寸法取り、荒仕上げ加工の主軸回転と送り速度の選択

８③旋盤による支柱製作

タップ・ダイスによるねじ切り

ねじ切りの習得

５④締め付け部分加工

所要の直径の穴開け

ネジの食いつき３⑤ボール盤加工

ボール盤作業

工具の取り付けと操作

３⑥フライス盤加工

弓のこによる切断とヤスリがけ

弓のことヤスリの操作

旋盤・フライス盤・ボール盤・タ

工具の脱着、主軸の回ップによる作業

転数、送りの選択

製作部品の組み立てトースカンの完成

⑦組み立て
２

授業計画
期

学習活動【評価方法】

」

1０

学

学習のねらい展開接続図と ON 回路

５期

学

ランプ点灯回

５月」

単元名

数

５

学

ＦＡ実習

月

「時数

ローテーション学習

５ＭＣ実習
単元名
作業工程１」
学

習内容

学習のねらい学習活動【評価方法】

実習の心構え自ら創意工夫し、考える力を育成

創意工夫しているか。

レポートの作成の仕方する。

既存製品による図面のグループの中で共同作業するの書き方、プログラムの作で協調性を育てる。

実習態度はどうか成の仕方の説明。
５

作業工程２

各自の作品のアイディ

スケッチングの仕方アを練る。

図面の見方を身につける。

進捗度はどうか

方眼紙に図面化
５

作業工程３

プログラム化

独創性はどうか。

５

作業工程４

コンピュウターに入力

ものづくりに対する考え方を身作品の完成度はどうか

５

作業工程５

MC による加工につけさせる。

反省・考察はどうか

５

作業工程６

反省、まとめレポートの書き方を身につけさレポートのまとめ方は

５

作業工程７レポートの作成せる。

どうか。

授業計画
学期

月

「時数

溶接実習

単元名

ローテーション学習

オリジナル5」

学

習

内

容

①溶接作業の安全操作

時計の製作

学習のねらい学習活動【評価方法】

実習時の事故について例を挙げ安全点検、工作機械のて説明し、安全作業について理解

取り扱いさせる
5②シャーリング作業
時計盤、枠板、裏当て

万能シャーリングの取り扱い

材料の寸法取り、材料材料の切断、加工の準備板の切断工作機械（万能シャーリング、プラズマ切断5機）の習得③プラズマ切断機による文字盤、時計盤加工

プラズマ切断機の取扱い
t=2.3mm→２７A で設定

5④裏板の塗装

好きな色に塗装⑤ボール盤加工

所要の直径の穴開け

55

実習態度

ボール盤作業⑥溶接作業（組み立て） アーク溶接機による作業

5

ムーブメント部品の組み立て

オリジナル時計の完成

「課題研究」シラバス
沖縄県立那覇工業高等学校
教 科 名

対象学科

学 年

工機 械 科３年科目

名

単位数

学 期

３

全

必修・選択
業
使用教科書

課題研究

工業技術基礎（実教出版）等

補助教材

担当教員が配布するプリント

科目の目標○ 機械に関する課題を設定し、その課題の解決を図る学習を通して、専門的知識と技術の深化、総合化を図るとともに、問題解決能力や自発的、創造的な学習態度を育てる。
○ 生徒自らが、機械に関するテーマを設定し、計画を立て、製作・研究を行い、結果を整理・発表をする力を身につけさせる。
○ １、２学年で学んだ基礎的技術を活用し、課題研究を取り組むことにより、その技術、知識をより発展させる。
学習の方法○ 初年度初めに、課題研究についてガイダンスを行う。
○ 各班に分かれ、課題研究テーマに沿って製作や研究を行う。
○ 各科目で学習した知識や技術を活用し、さらに新しい知識や技術を学びながら作品を完成させる。
○ 工作機械を利用しできる範囲で部品を製作させ、実際的なものづくり知識、技術を身につけさせる。
評価の観点や方法
評価の観点① 関心・意欲・態度

内容

評価方法

グループで適切なテーマ、課題が設定できているか。テー 学習態度
マに沿って計画を立て、製作や調査・研究等を行い、結果 学習の状況を整理・発表ができているか。

② 思考・判断・表現

安全に対する配慮

課題研究テーマを主体的に判断し、テーマに関する諸問題 創意工夫の解決を目指して自ら思考を深め、創意工夫する能力を身 アイディア能力につけている。

③ 技能

工作機器の活用能力

ものづくりや機械の操作に関する技術を身につけ、実際の 作品の完成度製作作業を合理的に計画し、完成度の高い作品ができているかどうか。

④ 知識・理解

ものづくりや機械に関する基礎的な知識と応用技術を身につけている。

作品の完成度

授業計画（３－１）
班

週数

鋳造・溶接系

35

ゲーム系

35

エコ電系

35

時数105105105

単元名

学習の内容

学習のねらい学習活動（評価方法）

班、課題研究テーマ決め
製作案決め
製作準備
製造工程
改良，調整
まとめ
課題研究発会・製作課題に必要な材料を選定し実験をおこなう。
・基本的な製図作成、実験を行い、そのデータをもとに修正を行いながら最終的な設計図を作成する。
・制作（試作品）・改善点を自ら考える・レポートの作成
・発表

・課題内容を理解し，鋳造したいものの形状，大きさ等を自分たちで考えられるよう助言をおこなう。
・溶接、旋盤、ﾎﾞｰﾙ盤を使用し、部品を製作させ、組み立てを行い、ものづくり技術を磨き、楽しさを理解させる。
・発表

・自発的、創造的な学習態度を育て専門的な知識と技術の深化、総合化を図る。
【学習状況観察】【課題の進行度】【学習態度】【自己評価】

班、課題研究テー
マ決め
製作案決め
設計
部品の準備
製作
まとめ
課題研究発会・製作課題に必要な材料を選定し実験をおこなう。
・基本的な製図作成、実験を行い、そのデータをもとに修正を行いながら最終的な設計図を作成する。
・制作（試作品）・改善点を自ら考える・レポートの作成
・発表

・各作品の設計図を作成させ、ものづくりの発想力、応用力を身につけさせる。
・製作した作品が実際に役立つことを知る。
・課題研究における感想、反省点等を、ﾊﾟﾜｰﾎﾟｲﾝﾄにまとめ発表することで学習を深める。

・自発的、創造的な学習
態度を育て専門的な知識と技術の深化、総合化を図る。
【学習状況観察】【課題の進行度】【学習態度】【自己評価】

班、課題研究テー
マ決め
製作案決め
設計
部品の準備
製作
まとめ

・製作課題に必要な材料を選定し実験をおこなう。
・基本的な製図作成、実験を行い、そのデータをもとに修正を行いながら最終的な設計図を作成する。
・制作（試作品）・改善点を自ら考える・レポートの作成

・課題内容を理解し，・自発的、創造的な学習

モーター系の乗り物

態度を育て専門的なの設計から製作まで

知識と技術の深化、総課題研究発会

・発表の流れを体験し、形合化を図る。

状，大きさ等を自分【学習状況観察】たちで考えられるよ【課題の進行度】

う助言をおこなう。

【学習態度】

・加工、組立に必要な【自己評価】

機械や工具等を使用しものづくりの楽しさを理解させる。
・発表

のりもの系

班、課題研究テー
マ決め
製作案決め
設計
部品の準備
製作
まとめ

35

105

課題研究発会・製作課題に必要な材料を選定し実験をおこなう。
・基本的な製図作成、実験を行い、そのデータをもとに修正を行いながら最終的な設計図を作成する。
・制作（試作品）・改善点を自ら考える・レポートの作成
・発表

・気球の形状，大きさ

・自発的、創造的な学習等を自分たちで考え態度を育て専門的なられるよう助言をお知識と技術の深化、総こなう。

合化を図る。

・溶接、旋盤、ﾎﾞｰﾙ盤【学習状況観察】を使用し、部品を製【課題の進行度】

作させ、組み立てを【学習態度】

行い、ものづくり技【自己評価】

術を磨き、楽しさを理解させる。
・発表

授業計画（３－２）
班

週数

体験ゲーム系

35

乗り物系

35

時数

単元名

学習の内容

学習のねらい学習活動（評価方法）

班、課題研究テーマ決め
製作案決め
製作準備製造工程改良，調整まとめ
課題研究発会・製作課題に必要な材料を選定し実験をおこなう。
・基本的な製図作成、実験を行い、そのデータをもとに修正を行いながら最終的な設計図を作成する。
・制作（試作品）・改善点を自ら考える・レポートの作成
・発表

・自発的、創造的な学習
態度を育て専門的な知識と技術の深化、総合化を図る。
【学習状況観察】【課題の進行度】【学習態度】【自己評価】

班、課題研究テーマ決
め
製作案決め
製作準備
製造工程
改良，調整
まとめ
課題研究発会・製作課題に必要な加工について練習を行う。
・設計図の作成及び必要な部品の収集を行う。
・製作（試作品）・改善点を自ら考える・レポートの作成
・発表

・スポーツ系で楽しませる物を作成する。
アイディアを出し、図面をもとに製作し、改良点を見つけ修正できる力を育てる。
・溶接、旋盤、ﾎﾞｰﾙ盤を使用し、基本的な加工かつ安全に作業を行える力を育てる。
・発表資料をメンバーで作成する過程でコミュニケーション能力を育てる。
・発表
・実際に乗って運転できるのりものを設計・製作することで発想力、応用力を身につけさせる。
・溶接、旋盤、ﾎﾞｰﾙ盤を使用し、部品を製作させ、組み立てを行い、ものづくり技術を磨き、楽しさを理解させる。
・発表

班、課題研究テーマ決・製作課題に必要な加工・いろいろなものづく・自発的、創造的な学習について練習を行う。

りを通して、工作機

態度を育て専門的な・設計図の作成及び必要

械や工具等を使いこ

知識と技術の深化、総105

105

めおたのしみ系

製作案決め
製作準備

35105

・製作

改良・組立・調整
不具合の点検合化を図る。
【学習状況観察】・問題点を自ら考え、改組立・改良・調整を【課題の進行度】

善・組立・調整を行う

行い、ものづくり技【学習態度】【自己評価】

・県大会に参加する術を磨き、面白さを県大会参加・レポートの作成、発表理解させる。

アウトドア器具

準備・展示

課題研究発会・発表

・発表

班、課題研究テーマ決・製作課題に必要な加工・いろいろなものづく・自発的、創造的な学習について練習を行う。

りを通して、工作機態度を育て専門的な・設計図の作成及び必要械や工具等を使いこ知識と技術の深化、総め
製作案決め
製作準備

105

なせるようになる。
・各部品を製作させ、試走まとめ35な部品の収集を行う。

製作

・自発的、創造的な学習態度を育て専門的な知識と技術の深化、総合化を図る。
【学習状況観察】【課題の進行度】【学習態度】【自己評価】な部品の収集を行う。

試作・製作（試作品）

改良・組立・調整
製造工程

なせるようになる。

系【学習状況観察】・問題点を自ら考え、改組立・改良・調整を【課題の進行度】

善・組立・調整を行う

行い、ものづくり技【学習態度】【自己評価】

不具合の点検・レポートの作成術を磨き、面白さをまとめ・発表理解させる。

課題研究発会合化を図る。

・各部品を製作させ、・展示
・発表

「機械設計 2」シラバス
沖縄県立那覇工業高等学校
教 科
学 科
科目名
学年
工 業
機械科
機械設計2
３
使用教科書
機械設計（実教出版）
１

学期
全単位数
3
プリント他

必修・選択
必修

科目の目標

この科目の目標は、機械を合理的、経済的に設計するための基礎となる事項を習得するために必要な力学、材料力学、機構学の基礎的・基本的な事項を理解したのち、機械の振動などの現象についての知識を習得し、簡単な設計、計算の方法を学び、また、現在のコンピュータ援用による計算法の概略の知識を踏まえて、機械設計の基礎的能力を養えることを目標とする。
２ 学習の方法①教科書を中心に機械という概念を理解し、機械を設計するために必要な力学および材料力学に関する基礎的・基本的な知識を習得させ、各種の機械要素の基礎知識および規格を習得させ、機構学、機械の振動、圧力容器と管路および構造物の基礎を習得し機械を設計するための設計能力を学習します。
②毎時間の授業では、はじめに授業のめあてを説明します。これは授業目標を明確にし、さらに授業の内容がより理解し易くなることを前提として行います。そして、定期的に小テストを行い理解度のチェックを必ず行います。また、ファイルの提出においても定期的に提出します。
③定期考査試験も大切だが、日頃の授業の１つ１つが最も大切と考え、常に授業への心構えを正し、積極的に取り組みましょう。
３

評価の観点や方法
評価の観点
内容
評価方法
①関心・意欲・態度 ・身の回りの機械や装置などの成り立ちなどに ①授業態度
興味や関心を持ち,機械の基本的な設計につい ②提出物ての創造的なアイデアを発想する能力や態度を ③学習用具身につける。
②思考・判断・実際的な設計技術,力学的な原理や簡単な理論 ①ノート,レポート（課題）及び計算などの基礎・基本を身につける。
②小テスト
・創造的に機械の設計ができる能力を身につけるようにする。
③技能・表現・設計の手順や簡単な機械や器具の設計につい ①ノート,レポート（課題）て,その設計方法に創意工夫を活かし,その設計 ②発表する力
技術や基礎的な計算方法を身につける。
④知識・理解・機械が機械と機械要素から成り立つことや生 ①定期考査産における設計の役割について理解し,知識と ②ノート,レポート（課題）技術を身につける。
評価方法①
学習状況観察◎
課題レポート○定期考査○※◎○－は重視度を表す

②－○
◎

③－
◎
◎

-1-④－
◎◎

自己評価
ノート提出・宿題など
中間・期末考査

４ 学習計画
学 月 時数単元名
期
４６章 リンクとカム
３１〕機械の運動

55５１48６84７5９6２〕チェーン伝動

6115564１２245３

学習活動（評価）

・機械の運動の種類 ・機械の複雑な運動は・瞬間中心
基本的には各部分の運動の組み合わせである ・機械に働く力やことを理解させる機構について,力２〕リンク機構
・リンクと連鎖・四節リンク機構にお 学的な理論,計算・四節回転機構
ける原・従動節変位曲 などの基礎的･基・特殊な運動機構
線の書き方を理解させ 本的な内容を学る習することで実３〕カム機構と間欠 ・カムの種類、板カ ・カムの種類や機構に 際的な設計技術
運機構
ムの設計、間欠運動 ついて理解させるを身につける。
機構・ノート,レポート（課題）の提出
７章 歯車
１〕回転運動の伝達 ・摩擦車,歯車,ベルト ・軸へ如何に動力を伝 ・学習態度
２〕平歯車の基礎
・インボリュート歯 えるか考える
車・歯の干渉,切り下げ・歯の大きさ,干渉を生じないように設計
３〕平歯車の設計
・歯の強さ,各部の設 ・伝達動力,回転速度,４〕その他の歯車計及び手順
速度伝達比の設定条件

810 612

学習のねらい５〕歯車伝達装置
・歯車列の減速比,変 ・歯数,モジュール,ピッ
８章 ベルトによる 速歯車装置
チ円直径の関係を知る
伝達１〕ベルト伝動・Vベルト伝動の種 ・ベルトが広く用いら類・平ベルトとVベ れつつあることを理解
ルトによる伝動
させる

6２

学習の内容

・チェーン、スプロケット、チェーン伝９章 ブレーキ・バ 動装置の設計
ネ・緩衝装置１〕ブレーキ・ブロックブレーキ、バンドブレーキ
２〕ばね・ばねの種類、バネ定数、コイルばね、板ばね
３〕振動と緩衝装置 ・振動、回転軸の危険速度、防振と緩衝・チェーンの原理や特徴を学び理解させる ・機械要素と装置の種類,特性や用・ブレーキは一般に回 途について基礎
転方向によってその力 的･基本的な内容関係が変化することを を学習すること理解させる
で実際的な設計
・ばねの種類と用途を 技術を身につける。
理解させる・振動の基本的な事項 ・ノート,レポートと、振動を防止、衝撃 （課題）の提出を緩和する装置につい ・小テストで学習理解のチェッて理解させる
１０章 圧力容器と・ガスタンク・酸素ボ ク
管路・滑り,転がり軸受の ンベ等の圧力容器につ・学習態度
１〕圧力容器種類と設計
いて理解させる２〕管路・管の種類、管継手 ・管の種類と必要部品 ・定期考査の結果、バルブの理解１１章 構造物
１〕構造物
・構造物の種類とト ・構造物の例を挙げてラス解法
種類と特徴を理解させ２〕構造物の継手
・リベット継手、ボ る
ルト継手、溶接継手 ・軸継手の種類と用途を理解させる
１２章 機械の設計
・設計や生産のシステ
１〕設計の要点
・入力装置,出力装置 ムがわかる
・ITを活用した学
２〕コンピュータの・製図支援のための有 習で自動設計製援用による設計2３ ・ＣＡＤシステムの 効な活用ができる
図装置やコンピ〕機械の設計例
ねらい,構成・モデリングの種類を ュータを活用す
知る,データベース活 る。
・図形のモデリング, 用・ノート,課題の提データベース
・これまでの学習を十 出・実際の設計例
分活用する
・小テスト
・設計課題を試み,設計 ・学習態度仕様を設定する
・定期考査の結果

105-2-