ベ ー シック

利 用 ガイダンス

日経 BP 日経ビジネス 課長塾 オンデマンド

（ 仮 ）

目次

ベーシック

01 本講座の狙い、受講で得られる内容
02 カリキュラム
03 受講・学習の流れ
04 日経ビジネス課長塾オンデマンドの利用

Contents

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本講座の狙い、受講で得られる内容

本講座の狙い「課長塾ベーシック」は、ミドルマネジャーが真のリーダーへと成長し、結果が出せるチームをつくるための基礎力養成講座です。
リーダーとしての意識の在り方から見つめ直し、多くのミドルマネジャーが抱える課題である「部下育成」「コミュニケーション術」「チームビルディング」「問題解決力」「判断力」などのマネジメント能力を高めていただ
くことを目的としています。
講座は第 1 日から第 7 日に分けて構成しています。受講の際はご自身とチーム、組織、業務と照らし合わせていただき、「自分が常日頃、何を考えてチームを動かしていたか」「今後何をしていくべきなのか」といった振り返りを行ってください。
マネジメントについて改めて考え、チームづくりや業務遂行のポイントを把握して動ける人材になることが本講座の狙いです。

ベーシック

Contents

01

本講座の狙い、受講で得られる内容

ベーシック

受講で得られる内容
本講座では、第 1 日から第 7 日にわたり、下記の内容を学んでいただきます。既に理解されている内容でも、順番に視聴いただくことをお勧めしております。
別途ご用意する「レポート資料」を視聴後にご記入いただき、学習内容の整理や言語化にお役立てください。また、「レポート資料」を管理者の方に提出することで、受講者ごとの理解の進ちょく、偏りや今後の育成ポイントをご確認いただくことも可能です。

リーダーのマインドを固める

好 循環を生み出す
サイクルづくり● 部下の信頼を得る上司とは● 主体的部下への育成方法● 礎 となる「あり方」を考える● 動かない部下を動かすには● 自分に合ったリーダーシップスタイル●「学習し続ける」チームになるには自身の能力を高める

イノベーションを起こす● 見えない枠 を突破する思考法● 失敗リスクを回避には● 優先順位づけと判断力を養う● 巻き込み力と言語化力● 開発視点の思考法とは

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カリキュラム1 日目

行 動 科 学 による、部 下 指 導 法

ベーシック

2 日目

自 燃型 部下の育成法

ミドルマネジャーにとって重要な仕事の 1 つである部下の育成 。とり自ら率先してチーム・組織に貢献する “自燃型” の部下。ミドルマネないでしょうか。感情的に部下を責めても何も解決しません。大切な「24 時間働けますか？」の時代のように、とにかくがんばれというコかない部下を指導する際のポイントを解説します。加えて、風通しのを信頼するとともに、自己決定感を与え、その行動を承認する――こう

わけ、やる気がない部下への対応に頭を悩ませている方は多いのではのは感情論ではなく「行動科学」を用いて部下の行動を変えること。動

いいチームを作るために必要な「トータル・リワード（非金銭的報酬）」と呼ぶ承認のマネジメントも紹介します。

1 日目に学んでいただくこと● 仕事ができない部下の心理を理解し、育成方法の基礎を習得する● チームをうまくまとめるために必要な原理原則を学ぶ

ジャーの立場としては、喉から手が出るほど欲しい人材です。ですがミュニケーションでは部下のモチベーションは下がる一方です。部下したコミュニケーション手法が大切です。部下育成のために時代に合ったマインドセットを身に付けましょう。

2 日目に学んでいただくこと● 若い世代を育成するために必要なマインドセットを身に付ける● 主体的に行動する部下を育てるための方法論を理解するcurriculum02

カリキュラム

3 日目

ベーシック

4 日目

インバ スケット式 判 断 力 養成 講座

学 習するチームのつくり方

インバスケットとは、顧客からのクレームや部下からの相談など、どの部下一人ひとりの育成も大切ですが、ミドルマネジャーは自分のチーできるのかを測るビジネスシミュレーションゲームです。日々発生すけのグループから「学習するチーム」に成長させる必要があります。こ

職場でも起こりうるような案件を、的確かつ迅速に処理を行うことがる案件の処理に追われ、大切な業務にかける時間がつくれないという経験は誰にでもあるでしょう。インバスケットの思考を活用して案件の分類方法と優先順位の付け方、そして意思決定の方法を解説します。
インバスケットのエッセンスを体験してください。

3 日目に学んでいただくこと● 日々の案件を処理するには優先度が重要という点を覚える● 案件処理に必要な意思決定のパターンを身に付ける

ムも同様に育成しなければなりません。単純にメンバーが集まっただ
れ を 実 現 す る に は、メ ン バ ー 同 士 あ る い は メ ン バ ー と ミ ド ル マ ネジャーの「関係」の質を高めることが出発点になります。メンバー間で情報や体験が容易に共有される環境構築のポイントを解説します。併せて、学習するチームの土台となる各個人の効果的な学習スタイルも紹介します。

4 日目に学んでいただくこと● 部下に効果的な学習スタイルを実践させる方法を学ぶ● 結果を出せる「学習するチーム」を実現する環境を理解するcurriculum02

カリキュラム

5 日目

ベーシック

6 日目

パ ラダイム真 のリーダーシップ を発揮するためにパラダイム（paradigm）とは、ある支配的な物の考え方、認識の枠組み

チームの問題を自分ごととして捉え、周囲を巻き込み解決する次世代

り、時として非合理的な行動を人々にもたらします。例えば災害時に任」「願望」をキーワードに明らかにします。リーダーシップにはさま〜個 人 や 組 織 の 成長を阻害する 見え な い 枠のことを言います。実はどんな人でも無意識にパラダイムを持ってお自分だけは大丈夫だろうと考えてしまう正常性バイアスもパラダイムが原因です。このパラダイムの存在に気づき、自分の認識を疑うことが多様性の時代のコミュニケーションでは大切です。感覚を広げパラリーダー。こうした人材に必要な真のリーダーシップの“あり方”を「責ざまなスタイルがありますが、「組織の目標達成に向けた影響力」と定義すると、根本として持つべき心構えや考え方は普遍的です。

ダイムを超えるために何が必要なのか学びましょう。
5 日目に学んでいただくこと● 自分の認識には必ずパラダイムがあることを理解する● パラダイムを越えるために必要な努力を習得する

6 日目に学んでいただくこと● リーダーは自分のチームをどのように導くべきか考える● 真のリーダーシップを発揮するために必要なことを理解するcurriculum02

カリキュラム

7 日 目・補 講 その 1

自 分らし いリーダーシップスタイル

ベーシック

7 日 目・補 講 その 2

イノベーション

〜 新 し い 商品の発想から開発と実現までの道筋

有職女性に「管理職への打診があったときに受けてみたいかどうか」をこれまでにないまったく新しい商品を開発するために必要な考え方をかしながら本当にアナタは管理職に向かないのでしょうか？ 管理職がをつくるという点です。常にどのような感動や喜び、そしてライフス

尋ねたところ、50％以上の女性が「そう思わない」と回答しました。し発揮すべきリーダーシップには大きく 5 つのスタイルがあり、リーダーに向かないと考えている人にも自分に合ったスタイルが必ず見つかります。またリーダーにとって不可欠な周囲の巻き込み方や言語化のポイントも解説します。悩める女性リーダーは必見です。
7 日目に学んでいただくこと● リーダーシップの 5 つのスタイルから自分に合ったスタイルを見つける● 部下や他部署とのコミュニケーションに不可欠な言語化を習得する身に付けましょう。最初に認識すべきは、モノをつくるのではなく、心タイルを生活者に提供するのかを考え、それが固まってからモノの設計に入ります。開発段階で失敗のリスクを回避法するには、本質を見極めることが重要です。水野氏が開発した GT-R を実例に、新商品の発想から開発までの道筋をたっぷりと学べます。
7 日目に学んでいただくこと● 新しい製品● サービスの開発に必要な心構えを学ぶ● 開発の失敗を避けるための方法論を理解する

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03

受 講・学 習の流れ

ベーシック

受講の流れ
STEP

01

ID/ パスワードの受領管理者（本講座のお申込者）の方より、日経ビジネス課長塾オンデマンドの ID/ パスワード、ログイン URL をお受け取りいただき、講座ページにアクセスしてください。講座ページは日経ビジネス課長塾オンデマン
ドのサイト内で「課長塾ベーシック」と検索いただければ表示されます。

STEP

02

講座動画の視聴本資料（ガイダンス資料）をご覧いただいたのち、講座動画を第 1 日目から視聴してください。内容にあわせ、第 1 日〜第 7 日に講座を分けており、講座間で学習内容についての振り返りを行ってください。動画視
聴機関は 6 カ月で、繰り返しご覧いただくことが可能です。

STEP03
STEP

04

レポート資料の記入、提出

本講座の補足資料としてご用意している「レポート資料」に受講のまとめや気づいたポイントをご記入ください。記入した「レポート資料」は必要に応じて管理者に提出してください。

日経ビジネス課長塾オンデマンドの活用

本講座の視聴可能期間は、日経ビジネス課長塾オンデマンドに掲載しているすべての研修動画が視聴可能です。マネジメントに関連する動画も今後追加してまいりますので、ご自身に必要な研修動画をぜひご活用ください。

※上記は弊社が推奨する受講・学習の流れです。別途管理者から受講方法や報告方法に指示がある場合はそれに従ってください。

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03

受 講・学 習の流れ

ベーシック

ログイン方法とユーザ画面について
ログインの 手 順

マイページ画 面

STEP 01
日経ビジネス課長塾オンデマンドの Webサイトにアクセスします。
URL

ログインをクリック

https://info.nikkeibp.co.jp/nb/kod/

TOP 画面の「人」のマークをクリックすると、「マイページ」が表示されます。

STEP 02
WEBサイト上部右上の「LOGIN」をクリックします。

A 受講中のコース現在受講途中のコースを表示

STEP 03

します。途中で受講を停止しログイン画面で必要事項を入力します。

ら見る際などに便利です。

必須事項 ・ユーザ ID ・パスワード

ユーザ ID
パスワードを入力

B 修了コースのステータス
受講を終えたコースの数や、総STEP 04※初回ログイン時は、パスワード変更画面が表示されます

Aたコースがわかるので、続きか※管理者より送られてくる ID/ パスワードを入力ください

全てを入力後、「ログイン」をクリックします。

B

ログインをクリック

C

C コースのステータス一覧

学習時間を表示します。

受講中、受講済など、自身のコースに対するスや時間を設定した場合、このまた、未受講のコースのみを選択して表示し会社がユーザに目標コース数ページで学習状況を即座に把握することが可能です。

テータスを一覧で確認いただけます。

たり、「お気に入り」に追加した動画を確認することができます。

Flow

受 講・学 習の流れ03

ベーシックユーザ画面の紹介
トップ 画面のコンテンツ

コース詳細画面のコンテンツ

A お知らせG コース詳細・評価

新規動画の更新情報やシステムメンテナンスなど、ユーザに必要なお知らせを通知します。

コースのステータス、閲覧時間などを表記します。

また「お気に入り」や「評価」ボタンでコースの評価を記入できます。

B マイページ

H コースサマリー

受講済コース数や、学習時間などのステータス確認できます。
前のページで詳細をご紹介します。

選択したコース内容のサマリーを記載しています。

C 設定メニューA

パスワードの変更や、管理者へのお問い合わせ、ログアウトがB

C

I 動画選択コースに紐づけられている、コンテンツの一覧をできます。また、管理者の方には管理者メニューを表示します。

表示します。

各動画のタイトルや確認テスト、閲覧時間、受講 /未受講をご確認いただけます。

D 最新番組表
閲覧できる全動画の一覧をご覧いただけます。

D

E 最新の講座「講座」とは、あるテーマに関連する複数の動画を集めたグループです。DX やイノベーション、コーチングなど、興味のある動GE画をまとめて閲覧することが可能です。

H

F 受講率
ユーザの受講進捗度合いを表示します。受講済か未受講か、あとどのくらいの残っているのかを、％表記で分かりやすく表示します。

IFkachojyuku

04 「日経ビジネス課長塾オンデマンド」の利用
本講座の受講者は動画視聴のプラットフォームである「日経ビジネス課長塾オンデマンド」に収録されている 600 以上の研修動画をすべてご覧いただけます。
「マネジメント」「イノベーション」「マーケティング」「ハラスメント」「SDGs」など、日経 BP の専門メディアが厳選した管理職、リーダー向けの研修コンテンツをぜひご活用ください。
なお、視聴可能期間は 6 カ月となります。
視聴推奨環境について
OS

ブラウザ

WindowsWindows® 8.1、Windows® 10

Internet Explorer®11 以上、GoogleChrome 最新版、Edge 最新版、Firefox® 最新版

Mac

Mac OS® X v.10.13 以上

Safari 最新版、GoogleChrome 最新版、Firefox® 最新版

iOS

iOS10 以上

Safari 最新版

AndroidAndroid OS 9.0 以上

GoogleChrome 標準版・最新版

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