JUEN

教育者としての「使命感」
・
「人間愛」
・
「創造力」を有する教員の養成を目指す

Joetsu University of EducatioN

附属図書館

リニューアル！
新型コロナウイルス感染症への
本学の対応

教員就職率
全国トップクラス!
学校教育学部

教職大学院

80.0％ 98.1％
108名

採用数

採用数

51名

※令和2年3月卒業・修了者の就職状況

春No.44・45
合併号【 ジュエン 】［ 特集1 ］

［ 特集2 ］

2021

学園だより

子

この大学に入学してよかったこと

上越教育大学は大学４年間を通して、子どもたちと関わる機会がたくさんあります。3・4 年次の教育実習だけでなく、学校ボランティアで小中学校の学習支援に入互いに刺激し成長できることも、この大学の強みだと思います。さらに、多くの部活

動やサークルがあるため、大学から新しいことを始めたい、やりたいことがたくさんある、という人にはぴったりだと思います。私自身も、ずっと憧れていた吹奏楽を始めることができました。将来の夢に向かって一緒に頑張ることができる仲間と出会うことができて、本当に良かったと思います。

今力を入れていること

ようこそという同じ目標を持った人が全国各地から集まっているため、個性豊かな仲間と、お大学の近くに、国立妙高青少年自然の家があり、様々な種類のボランティアを経験しました。自然体験キャンプ、学校に行きづらいと感じる子どもたちの自立支援キャン

プ、国際交流のキャンプなど、学校とは少し違った子どもたちの様子を見ることが披露する活動です。年間 6 回の活動を通して、子どもたちの成長を支えながら、企画
力や危機管理能力を身につけることができ、教員を目指す人には本当におすすめの活動です。大学生活は本当にあっという間なので、これまでの経験を大切にして、残りの大学生活もやりたいことに挑戦していきたいと思います。そして、胸を張って子どもたちの前に立つことができる教員になりたいと思います。
※学びのひろば付ける」ことを目的に実施してきた事業です。

顔」のため徹底的な議論を重ね、年 6 回程度の活動日に、近隣の小学校に通う子どもたちとレクリエー

活動の企画・運営は、すべて学生が中心となって行い、所属する９つのクラブが「子どもたちの笑

学部 3 年
自然系コース（数学）が子どもたちとふれあい、子どもの気持ちや行動を理解し、教員としての実践的指導力の基礎を身に「学びのひろば」は、平成 10 年度に上越教育大学フレンドシップ事業の一環として始まり、「学生

えるかどうかは世界中の研究者との熾烈な競争を勝ち抜く必要がありますが）観測計画を送ると、そのうち手元にデータがやってきます。そのデータをコンピュータで解析して研究を進めていくのです。私も、一緒に研究しているゼミ生たちも、研究の大部分の時間はコンピュータに向かっています。多くの望遠鏡は世界の研究者に開かれているので、上越にいながら世界で戦うことができます。ある
意味楽チンです。ただし、観測データは一年経つと全世界に公開され、誰でも使用することができるようになってしまうため、気づいたら誰かが同じデータで論文を書いているかもしれません。そういう意味では厳しい世界です。

＂わくわく”を見つけて研究を進めて何か新しいことがわかったと き な ど は、 本 当 に わ く わ く し ま す。 学 生
さ ん た ち に も、 そ ん な“ わ く わ く ” を 経 験
し て も ら い た い と 思 っ て い ま す。 そ う い う
経 験 を 通 し て、 宇 宙、 そ し て 私 た ち の 身 の
回 り の 自 然 界 は、 わ く わ く す る よ う な 面 白
く て 不 思 議 な こ と に 満 ち て い る こ と、 そ のような森羅万象への興味を持つことの大切さを、子供たちに伝えられる
ような、そんな先生になってほしいと願っています。

教授

ションや野外活動、工作、運動、２泊３日の宿泊活動などを実施しています。

新田 麻琴 さん

アルマを使った観測では、（観測させてもらできました。次に 2 つ目は「学びのひろば」です。学生が考えた企画を子どもたちに

月から本学着任。専門は銀河を対象とした観測天文学。宇宙科学、地学、地学実験などの授業を担

東北大学大学院理学研究科天文学専攻修了。博士（理学）。国立天文台研究員などを経て、2009年

濤﨑 智佳 （とさき ともか） 自然・生活教育学系

例えば、南米チリに設置された巨大電波望遠鏡

望遠鏡のあるところに赴く必要はありません。

す。実は、最近の観測は、観測するために自らできませんが、電波では観測することができま260度!）の物質で、人の目では見ることが星 の 間 に あ る 非 常 に 希 薄 で 超 低 温（ マ イ ナ ス

ニズムの研究を行っています。これらは、星ととなる物質の観測を行い、星が形成されるメカ

私は現在、電波望遠鏡を使用して、星の材料

星の生まれるメカニズムを探るためにコンピュータと仲良しになるとなのです。

ることは、私たちの住むこの世界を理解するここかの星で作られたりしたものです。宇宙を知てきました。実は私たちを作っている元素はどず、私たちの住む宇宙の長い歴史の中で誕生しれらの元素は、現在の地球では合成されておら

酸素、窒素などの元素で構成されています。こはさらに小さなスケールで見れば、水素や炭素、な物質で形づくられていますが、これらの物質

えば水やタンパク質、脂質や核酸などさまざま

私たちも含めこの世界のあらゆるものは、例

宇宙を研究するということ

私が今特に力を入れていることが 2 つあります。まず 1つ目はボランティアです。
welcome！

たくさんの経験を糧に!
吹奏楽団の様子

研研究室 へ

ア活動の様
ボランティ

番
室
一
）
究
で
越
研
（上
近い
に
宇宙

当。趣味は本屋めぐりと文房具集め、美味しいランチの店を探すこと。

2
JUEN 2021 SPRING
JUEN 2021 SPRING

3

ることができ、教育現場での経験をたくさん積むことができます。また、『教員になる』
4

！
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コ
サイ

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コ
イ
サ

緒に
と一
ち
ら、
もた
った
子ど
使
物
具を
の宝
つ
絵の
に一
。
世界
した
きま
で
が

カウンター
ゲート外の通路を兼ねたライブラリーホールの壁面を展示用に改修し、ピクチャーレールを設置しました。通りすがりでも鑑賞できます。

アクティブラーニング
スペース

1階

ほぼ全面が省スペースな電動書架です。雑誌
バックナンバーや自然科学系の図書等がたくさん収蔵されています。
利用頻度の高い、開学以来の本学修士論文コレクションを増設書架へ移設して、より使いやす
くなりました。

上越教育大学附属図書館は令和元年９月より改修工事を行い、令和２年４月にリニューアルオープンしました。
図 書 館 が 単 な る 資 料・情 報 の 拠 点 だ け
でなく、学生のアクティブラーニングや課外活動もサポートする場所になることを目指し、もともと点在していたアク
ティブラーニングスペースを、２階の全
２ 階 は 活 発 な 議 論 や 集 い の ス ペ ー ス、

面改修により集約・拡大させました。
１・３ 階 は 静 穏 な 学 習 ス ペ ー ス と い う
ゾーニングがより明確になったことに加え、蔵書の配置もより使いやすいよう

利用可能

な

に工夫しています。

授業にも

アクティ
ブラー
ニ
ン
グ
スペース

指導書や学習指導要領を近くに利用頻度の高い教科書・教師用

可動式の机・椅子・ホワイトボー
が便利 になり まし た ！

ー室

のセミナ

く落ち着いた多様なスペースと蔵書だ 十 分 発 揮 さ れ て い ま せ ん が、 明 る

た し ま し た。 当 初 の 目 的、 機 能 は ま

図 書 館 が、 リ ニ ュ ー ア ル オ ー プ ン い

昨 年 度、 ご 不 便 を お 掛 け し ま し た

館長からのメッセージ

遠隔授業が可能です。

な い で 双 方 向 に や り と り で き、

第二講義棟の教室と映像をつます。

講義形式の授業にも対応できものと入れ換え可能で通常の可 動 式 の 机・ 椅 子 は フ ロ ア のすることができます。

扉を閉めて教室としても利用

ガラス間
仕切り

まとめて配置しました。

た授業に利用可能です。

館内資料やＩＣＴ機器等を用い由に移動させて利用できます。

ド・黒板・電子黒板があり、自

ここ

附属図書館

セミナー室

ブラー て
ィ
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アク
になっ
ス
ー
!
スペ
ました

学生に人気の個人閲覧席、くつろぎスペースが
あります。

ここ

リニューアル！

並んでいます。

が
ぼ全 面
ほ
の
フロア
ニング

本棚には郷土資料や人文社会・芸術系の図書がが 皆 さ ん を お 待 ち し て い ま す。 コ ロナ禍でも開館していた図書館として、
そ の ノ ウ ハ ウ も 伝 え な が ら、 学 生 一
人当たりの貸出冊数が全国の国立大学図書館の中で例年トップクラスである誇りとともに躍進していきます。

4
JUEN 2021 SPRING
JUEN 2021 SPRING

5

階

しました。

り
すくな
や
い
使
くつろぎスペース

2
離れた場所にあった絵本と児童書を集約が便利 になり まし た ！
職員
館長と事務
中央）
館長：前列
（阿部靖子

特集1

3階

ライブラリーホールでの展覧会の様子

自由な学びの場、活動の場として、積極的に活用してください！
入退館ゲート私たちの暮らしや経済に大きな影響を及ぼしている新型コロナウイルス感染症。教育日付け文部科学省通

コロナ禍の
教育実習

月

日（ 金 ）

日 （ 水 ） の 間 、オ ン デ マ ン ド とのグループに附属中学校での実施
中等教育実習ました。

な取組となりえでも効果的力を高めるう用力、授業構成

した。ＩＣＴ活

乗り越えていまと協力しながらど オ ン ラ イ ン な ら で は の 課 題 を、 仲 間

課 題 の 出 し 方、 発 言 者 の 指 名 の 仕 方 な践 し ま し た。 カ メ ラ と 授 業 者 の 距 離、

分 か れ、 オ ン ラ イ ン で 道 徳 の 授 業 を 実

２３２名の実習生が附属小学校での実施
初等教育実習オンラインによる授業実践

ました。

授業、オンラインによる授業実践を行い

オンラインによる講義、対面による模擬～等 教 育 実 習 」に つ い て は 、 月

た 。 こ の う ち「 初 等 教 育 実 習 」及 び「 中または全てを大学で行うこととしまし

育実習等について、本学では実習の一部

知により代替措置が認められている教月

現場でも過去に例のない局面が続き対応に追われています。１回目の緊急事態宣言以降、
３ 密 回 避、 新 し い 生 活 様 式 が 提 唱 さ れ る 中、 本 学 が ど の よ う に 対 応 し て き た か を 授 業・実習を中心に紹介しま す 。

授業の実施状況

日（月）からオンライン授業の実施

臨 時 休 業 を 終 え 、５ 月

その他、感染リスク低減のために「美11はオンライン授業を開始しました。オン「 ブ リ ッ ジ 図 画 工 作 」 は、 学 部 １ 年 生

術 」 で は、 授 業 の 内 容 や 課 題 を 変 更 し、

9

ライン授業は「リアルタイム配信」と「オンデマンド（録画）配信」とがあり、各教科や講義の特性に合わせて、工夫をしながら授業を行いました。

「生活の中の科学」「生活の中の科学」では学生たちは自宅等から、画面の中で行われる実験の様子を視聴しました。慣れない講義の形態に戸惑いながらも、復習のしやすさ等のオ ン ラ イ ン 授 業 の 良 さ を 活 か し て、 教員・学 生 と も に 試 行 錯 誤 し な が ら 取 り 組
みました。
月からはＴＡのサポートを加え、授業の質の向上を図りました。

対面授業の再開

６ 月 １ 日（ 月 ）か ら 感 染 症 対 策 を 施 し
たうえでの対面授業を再開しました。特にこれまで対面で実施できなかった実
技、実験等の授業が可能になりました。

「ブリッジ図画工作」の必修科目であり大学院免Ｐ生の選択

コンパクトでも質を落とさないための工夫や改善をしています。

必修科目でもあるので、受講生が２００
人を超える授業です。
名ずつにクラスを分け丁寧に実技を学ばせたいという観点
か ら 、例 年 で もているので、担当教員は週に５回同じ授業を行うことになります。
１週目は密を避けるため、初回ガイダ
ンスを講堂で行いました。２週目からは実技の内容に移り、令和２年度についてはさらにグループを２つに分け、授業時間の前半と後半で受講生を入れ替える
ことにより、感染リスクをできるだけ避｜24

名 ほ ど の グ ル ー プ で 道 徳 授 業（「 情｜報 モ ラ ル 」 ま た は「 感 染 症 に よ る 差 別 」のどちらかを選択）をオンラインで実施するため、仲間と協力しながら入念な準備 を 行 い、 リ ハ ー サ ル を 重 ね た う え で、パソコンの向こう側にいる生徒を相手に授業を実践しました。このオンライン
授 業 は 、初 等 教 育 実 習 と 同 様 に 、Ｉ Ｃ Ｔ
活用力、授業構成力を高める取組となりました。

月日（ 金 ）の 間 で ５ 日 間、学校における教育実習の実施
月 ５ 日（ 月 ）～名、その他中学校へ

名、 そ の 他 小 学 校 へ は

各教育実習校の協力を得て教育実習を実施しまし た。 附 属 小 学 校 へ は

１９０名、附属中学校へはの教育実習を行いました。

は１３８名の学生が、コロナ禍においても対面で27

けて実施しました。

30

11

再流行に備えオンライン授業も継続して実施

令和２年

6
TAによる
サポートの様子JUEN 2021 SPRING
JUEN 2021 SPRING

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11

18

42

pick up

812

休校

前期授業再開

9
｜
｜

10

臨時休校

1

4月7日〜
4月19日
オンライン

4月20日〜
5月10日

5月11日〜

ハイブリッド2
10

対面授業限定再開

対面式

6pick up

新型コロナウイルス感染症への
本学の対応
6月1日〜

対面授業再開

教育実習の
実施

40

特集 2
9月1日〜
10月5日〜

特集 2

新入生研修

のために実施した新型コロナウイルス

学生の皆さんの安全安心な大学生活ています。令和２年度は、新型コロナウ

然の家を主な会場に１泊２日で実施し入生合宿研修」として国立妙高青少年自例年４月、学部の新入生を対象に「新感染予防対策やアルバイト自粛による
イルス感染予防対策のため、この合宿研

学 生への支援

収入減、自粛生活等への支援の一部を紹日（水）修を行えずに新年度がスタートしました。そして自粛生活を経て７月

声声
学生 の

員 が 一 堂 に 会 す る こ と は 初 め て で し た。

らでしたが、今年度の新入生１６８名全惑いもありましたが、最近では、メリッ

い、オンラインの授業が始まった頃は戸新型コロナウイルスの感染拡大に伴オンライン授業を経験して研 修 で は 、 就 職 指 導・健 康 管 理 指 導・生け、 連 休 期 間 中 も 帰 省 を 自 粛 し て
学 生 宿 舎 等 に 滞 在 し た 学 生 は、 健
康観察をしながら教員の指導のもと に 生 活 し て い ま し た。 そ の よ う
な 自 粛 生 活 の 中、 学 生 宿 舎 に 滞 在
し て い る 学 生 へ の 支 援 と し て、 備
蓄食品を約４５０名の入居学生に配 付 し ま し た。 ほ か に も、 本 学 を
応 援 し て く だ さ る 地 域 団 体「 振 興協 力 会 」 か ら の 支 援 に よ り、 大 学
会館で利用できる５００円分の「振興券」も併せて配付しました。

新型コロナウイルス感染症の影
響でアルバイトの自粛又は停止等に 伴 い、 経 済 的 に 困 窮 し た 学 生 への 支 援 を 目 的 と し、 上 越 教 育 大 学
くびきの奨学金を財源に緊急の経済支援を行いました。
募 集 開 始 後、 申 請 の あ っ た 学 生
名 全 員 に、 返 還 不 要 の「 緊 急 学生支援金」として１人あたり５万送っていきたいです。

か し、 実 り の あ る 有 意 義 な 大 学 生 活 を効的に活用できるメリットを最大限に活が な い わ け で は あ り ま せ ん が、 時 間 を 有す。勿論、オンライン授業のデメリット

意欲的に学習するようになった気がしま

そ し て、 授 業 に 対 し て の 理 解 も 深 ま り、え、 協 力 し 合 う こ と が 多 く な り ま し た。

間外でも友人と一緒に学習する機会が増るようになりました。そのため、授業時

べて余裕を持って授業に臨むことができが で き る こ と で す。 対 面 の 授 業 の 時 と 比とは、どんな場所でも授業を受けること

トがたくさんあることを再発見する毎日いました。

活指導という内容で各担当の教員によ予防対策として実施を見合わせ、４月日（月）に「新入生オリエンテーション」
のみ実施しました。例年は新入生全員を講堂などに集め、安心して大学生活を送り学修するために２日間かけて様々な事 項 の 説 明 を 行 い ま す が、 令 和 ２ 年 度
は 、 新 入 生 が 各 コ ー ス・ク ラ ス 等 の 単 位
で細かく教室に分かれ、ドアや窓を開け
席間隔を広く取りながら時間を短縮して行いました。各教室を訪問した川崎学長からは、入学のお祝いの言葉が贈られ４月日、 す べ て の 都 道 府 県 に４ 月 ４ 日（ 土 ）に 予 定 し て い た 令 和 ２

西田 遥 さんで す。 そ の 中 で 最 も 私 が 感 じ て い る こ

学部3年
学校臨床コース（生徒指導総合）

る講話があり、学生たちは真剣に聴いてロナウイルス感染予防対策を取りなが入生が集まり研修を行いました。新型コに「 新 入 生 研 修 」と し て 本 学 の 講 堂 に 新29

緊急事態宣言が出されたことを受16円を給付しました。

いきます。

対応することでコロナ禍を乗り越えて

生 活 を 送 り 学 修 で き る よ う に、 適 切 に

考 え な が ら、 一 人 一 人 が 充 実 し た 学 生

ルス感染症に対する不安解消を第一にれ て い ま す。 皆 さ ん の 新 型 コ ロ ナ ウ イ

十分配慮しながら対面式授業を取り入

年 度 の 後 期 か ら「 新 し い 生 活 様 式 」 にと と 考 え、 コ ロ ナ 禍 に お い て も 令 和 ２ンパス内で深められることが重要なこ

本 学 は、 人 と 人 と の つ な が り を キ ャ

コロナ禍を
乗り越えて

4

ました。

学 内 で 実 施 し た「 新 型 コ ロ ナ ウ イ ル
ス感染症対策学生支援募金」で集まった 募 金 を 元 に、 第 一 食 堂 に お い て、 通
常 ４ ０ ０ 円 の「 お す す め 丼 」 と「 週替わり麺」を本学学生限定で半額の
２ ０ ０ 円 で 提 供 し ま し た。 こ の 募 金 による２００円ランチはコロナ禍における学生たちへの経済支援と健康管理支援になればと企画されました。
学 生 か ら は「 お い し
か っ た 」「 ア ル バ イ ト
収入が減ったので助かる 」「 食 事 が お ろ そ かになっていたけど、食堂に来るきっかけになった」という声が聞かれました。
２００円ランチは好評につき、別の予算を確保して第２弾を行いました。

生 の 劉 新 童（ り ゅ う・ し ん ど う ） さ
個を寄付

ん か ら、 マ ス ク ５ ０ ０ 枚、 ゴ ム 手 袋
２ ０ ０ 組、 医 療 用 ゴ ー グ ル「新型コロナウイルスが蔓延していしていただきました。
る 今、 少 し で も 皆 様 の 力 に な り た い です」とのメッセージも添えられていました。

学生宿舎食料配付
くびきの奨学金（緊急学生支援金）

6

年度入学式は、新型コロナウイルス感染

新入生
オリエンテーション介します。

3
本 学 を 修 了 し、 中 国 に 帰 国 し た 留 学

710,000円

8JUEN 2021 SPRING
JUEN 2021 SPRING

928

新型コロナ対策 学生支援募金
12

新型コロナウイルス感染症への本学の対応
学生応援２００円ランチ
修了留学生からのマスク寄付

学生がつくる 上教大生のひろば
オンライン授業森田 真帆

学部2年
現代教育課題コース

オンラインライブ鑑賞
宮本 塔子

Zoomを使って、オンライン授業をしています。友達に会えないのはとても寂しいですが、良い点もあります。それは、家で受けるからいつもより長く寝られる！下はパジャマでもバレない！顔を出さないでおけば髪の毛ボサボサでもOK！ってところですね（笑）。でもやっぱり、以前のように学校に行ってみん
なと授業受けたいです……。

学部2年
学校教育実践コース

ももいろクローバーZのオンラインライブを鑑賞しました。お家でもライブ会 場 のような雰 囲 気を楽しむために、カーテンを閉め電気を消したり、ペンライトをつけて服装もライブに行くときと同じ格好で楽しみます。生で観られない
寂しさもありますが、オンラインだからこそお家でまったりと鑑賞できたり、オンラインの良さも実感しました。

ながら、コロナ 対 策し
業授ンイラ
休 校 、オン
どんな
中 で 皆さん が
な
ん
そ
。
…
対面授業…
ました！
のか 聞 いてみ
た
し
ご
過
を
毎日

学食
オンライン飲み会

渡邉 嵩士

おうち居酒屋&
おうちカフェ

磯 天成

学部2年
教科内容構成コース（保健体育）

永尾 桜子

Zoomを使って、自宅でオンライン
飲み会をしました！直接会っての飲み会とは 違って 画 面 越しにはなります
が、それでも、好きなお酒や食べ物を持ち寄るのは変わらず、1人だからこそ自分の好きな環境で楽しめるという楽しさも味わうことができました！ 気にせず飲み会ができる日が待ち遠しいですね〜。

編集後記

自粛期間だからこそできる楽しみ方をたくさん見つけることができました!
皆さんも感染症対策をしながら、お家での楽しみ方を探して、充実した時間を過ごしましょう!

永尾 桜子
宮本 塔子
渡邉 嵩士
11

JUEN 2021 SPRING

学部2年
幼年教育コース

学部2年

幼年教育コース

学部2年

学校教育実践コース

学部2年

教科内容構成コース（理科）

焼き鳥を作りました。切って串に刺すだけなので簡単にできました。それぞれのトッピングを変えて、自分の好きなアレンジを探すことができるのも楽しいです。
わたしはチーズがお気に入りでした！
おうちカフェではチーズケー
キやバナナケーキを作りました。
たくさん作りすぎたので冷凍保存をしてゆっくり食べていくことにしました。両方、お家で作るか
らこそ自分の好きなメニューだけ
たくさん作って食べることができたので大満足でした。

学部2年
教科内容構成コース（理科）

学校が始まり対面授業が多くなりました。お腹減ったな…
でも授業まであまり時間が無い…。そんな時には学食ラン
チ！出てくるのも早い！ボリューム満点！しかも安い！テーブルには感染症対策として仕切りが作られています！これは学食で食べるしかな
いですよね！夜もやっているので僕は部活前によく食べてます！ぜひ学
食へ！

JUEN 2021 SPRING

10

学習の基盤となる資質・能力の育成

ＧＩＧＡスクール構想で学校が変わる

末と各教科等の「本質に迫る学び」とをが、当校では、一人一台のタブレット端

リの使い方そのものに注目されがちです

ラウド環境を効果的に活用した授業や教学びの実現に向け、タブレット端末とク

環境が整います。主体的・対話的で深いタブレット端末と高速通信ネットワーク

２０２１年度、児童・生徒一人一台のつなぐ、「学習の基盤となる資質・能力」
育活動を展開していくことが求められてタブレット端末の活用というと、アプの育成に力を入れています。学習指導要
います。
今、教育が大きく変化する転換点に来領における言語能力、情報活用能力、課
題 発 見・ 解 決 能 力 等 に 加 え、 当 校 で は、

情報活用能力をみると、カメラ機能のり で き る 機 会 と す る こ と を ね ら い に、 全を高めたり、子ども同士のよさを認めた

た。 そ し て、 児 童 の 学 習 意 欲 や 挑 戦 意 欲の学びの機会の保障について考えまし３ 月 か ら ５ 月 の 臨 時 休 業 中 に、 子 ど も＊詳細は、当校ウェブサイトで公開中

出版社：東京書籍

予 価：１、
６００円（税抜）

発売日：２０２１年４月発行予定〈附属中学校・書籍発行のご案内〉

しょう。

ています。皆さんでアイデアを出し合っチ ャ ー ス ク ー ル 推 進 事 業 」・ 文 部 科 学 省
使い方に関して、英語科の発音練習ではて、 ワ ク ワ ク す る 学 校 を 創 っ て い き ま「学びのイノベーション事業」の実証校
自撮りするカメラの角度、保健体育科の自己調整、創造性、人間性にも着目してとして一人一台のタブレット端末を導入
実技では縄跳びの技を披露して互いにコ

教育活動を展開しています。

し た こ と を 経 て、 ２ ０ １ ６ 年 に は 生 徒
メントし合うために記録するカメラの位方ができるようになっています。

れ、各自がそれぞれの教科に適した使い

す る …… な ど の 汎 用 的 な 使 い 方 が 育 まして活用するためにタイムラプスで撮影

置、理科の実験では考察のときに根拠とを学校に一人一台個人持ちの持参する環境を整えました。２０１９年に社 か ら 実 績 が 認 め ら れ、 AppleAppleの認定を受けまし
Distinguished School
た。
当校の生徒にとって、タブレット端末
は「特別なもの」ではなく、鉛筆や消し
ゴム、ノートなどと同じように、学習に必要な文房具の一つとなっています。生徒は日常的に、学習活動に対して必要な機能や適切な使い方を自ら選択して、活用しています。

新型コロナウイルス感染症拡大防止の観点から、附属幼稚園の保育も大きな影響を受けました。しかし、こんな時だからこそできることもあるはず。附属幼稚園では、広大な自然に囲まれた立地を

校 自 由 課 題「 附 属 小 チ ャ レ ン ジ（ 通 称 ：Ｆ チ ャ レ ）」 を 企 画 し ま し た。 子 ど も が
楽 し み な が ら、 活 用・ 探 究 型 の 学 び へとつながるきっかけとなることを目指し、 教 師 一 人 一 人 が、 自 身 の 持 ち 味 や 専
種類のチャレンジメ

門性を生かしたチャレンジを企画しました。子どもは、全択し、取り組みました。インターネット
等 で 提 出 さ れ た 画 像 や 動 画、 延 べ ５ ３ ５
名 の ６ ５ ８ 作 品 一 つ 一 つ か ら は、 子 ど もの自主性や学習意欲を感じることができました。
「 達 成 感 を 感 じ ら れ て、 う れ し い 気 持
ち に な っ た 」「 今 度 は ○ ○ の よ う な チ ャ
レンジをしたい」と感想をもつ子どもの姿、 自 主 的 に「 自 由 部 門 」 と し て 応 募 してくる子どもの姿から、休業中であっても「 学 び を 楽 し む 」 子 ど も の 育 ち を 感 じチャレンジメニューの一部

生かし、コロナ禍でも安全で楽しい遊び

iPadで自分の歌声を録音して練習している生徒

ニューから自分の興味関心に合わせて選24

ホームメイドチャレンジました。

オリジナル！
コマづくり～活用・探究型課題「Ｆチャレ」の取組～
ホームメイドチャレンジ

ぴったり長さチャレンジ

iPadで自撮りをして発音を練習している生徒「学びを止めない」のその先へできごときもち５・７・５ができるよう環境を整えています。

英語科

音楽科

在、附属中の挑戦は加速しています。こ年経った現台のデスクトップパ

タブレット端末は
文房具の一つ
１９９８年にマスコットキャラクター
「ふぞくま」

れ ま で、 ２ ０ １ ２ 年、 総 務 省「 フ ュ ー

ソコンが導入されてから

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12
JUEN 2021 SPRING
JUEN 2021 SPRING

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33

i
P
a
d
どんな天候でも幼児にとって、外は楽しい
遊び場です。風の日は凧をつくって飛ばした
り、雨の日もカッパを着て雨ならではの遊びを楽しんだりしていました。日差しの強い日は、遮光ネットの下に行くと心地よい風が揺れる素敵な場所になっていました。
10月の幼児教育研究会では、大学の講義室を利用した研究発表やトークセッション等を行いました。本年度は参加人数を制限し、屋外での保育参観に限定するなど、コロナ禍
でも感染防止対策を行った上で開催し、大きな成果を得ました。

一人１台タブレット端末のある学校〜自己調整、創造性、人間性に着目して〜「こんな時だからこそ」
広大な自然を遊び場に

大教上男子アイスホッケー部
活動内容

ド感がある迫力のある魅力的なスポーツで

男子アイスホッケー部はリージョンプラザ

す。一度見たら貴方もアイスホッケーの虜ににて毎週火曜日と木曜日に活動しています。
部としての活動は週 2 回ですが、上越の社会人チームや中高生チーム、本学の女子チー

全員初心者からスタート！

ム PINKHIPS との交流が盛んで、ビジター

現在の部員は全員、そんなアイスホッケー

として練習に参加させていただいています。

に魅了され、未経験ながらも大学から始めま

また、試合に向けて、2 泊 3 日の合宿や、した。監督やコーチがいない中、ビデオカメ

遠征、他大学との練習試合などの活動に取ラで撮影した自分たちのプレーを見て研究しり組んでいます。6 〜 9 月のオフシーズンにたり、部活動以外での時間を使った自主練習

は、陸上でのシュート練習やハンドリング練を繰り返すなど、常に仲間たちと高め合い、習、トレーニングに取り組んでいます。その日々の練習に取り組んでいます。

他のイベントとしては、BBQ や遠征先での観光、お花見など、楽しい企画もあったりし

今後の抱負ます（笑）。

昨年度一部リーグにアイスホッケーは日本ではマイナーで馴染し、成長し続けていきたいと思います。今後

なスポーツとして位置付けられています。アと も、 上 越 教 育 大 学

イスホッケーは、またの名を“氷上の格闘技”

アイスホッケー部のと呼ばれるように激しいボディコンタクト

応援をよろしくお願や、陸上とは比べ物にならないほどのスピーいします！

令和3年2月現在

部員数／20人
活動日／毎週月・火・木曜日
18:00～21:00
活動場所／音楽棟204教室
活動実績／
令和元年11月開催「青空ボードゲー
ムフェス」にボランティアとして参加
上越の児童施設でボランティア活動

DATA

令和2年11月現在【取材協力者】
学部４年 芸術系コース（音楽）阿部 健志

同教育賞は、初代学長である辰野千壽氏の長年にわたる教育・研究業績の精神を受け継ぎ、
我が国の教育に優秀賞を受賞された赤松弘一氏、松村謙一氏、奨励賞を多大な影響を与える優れた教育・研究の振興に貢献す受賞された内野裕太氏に、その栄誉を讃え、賞状を授与るため創設されました。

授与式には、辰野千壽教育賞選考会議に学外有識者【取材協力者】
学部4年 言語系コース（英語）
小池 尚輝

●最優秀賞

は令和 2 年に設立したサークルです。部員

3 つ目は、自身の感情が揺さぶられることは 20 人で、毎週大学や上越の施設で活動しです。ゲームの勝利や、仲間との協力が成功ています。ボードゲームは、みなさんも一度して嬉しい時もあれば、僅差で負けて悔しさ

は遊んだことのあるトランプやオセロ、人生を感じる時もあります。これほどに感情が動ゲームも含まれます。私たちは、それだけでく体験が、実は皆さんのすぐそばにあります。

はない日本や海外の様々なボードゲームを楽

ボードゲームの魅力は、ここに書ききれない

しんでいます。ボードゲームのことをまだ知ほどまだまだあります。

サークルの活動
子供にボードゲームを体験してもらうボラ

1 つ目は、初対面同士でもすぐに仲良くな

ンティア、越秋祭でのボードゲーム体験会なれることです。初めての人同士でも、遊ん

ど毎月楽しいイベントを予定しています。

で 30 分もしないうちに仲良くなれるゲーム

この記事を見て、少しでも「楽しそうだな」

がたくさんあります ! 自分から話すことが苦と思ってくださった方は、ぜひ音 204 教室

手、という方でもゲームの流れで自然に会話

へ遊びに来てください ! あなたの人生が変わもできてしまいます。

るものに出会えるかもしれません。

的に支援することを目的としています。

●優秀賞

所属・職名等

主題及び副題赤松弘一

兵庫県明石市立二見北小学校
校長

身近な自然に対する探究心を育むための実践～理科通信をきっかけに～

松村謙一

三重大学教育学部附属中学校
指導教諭

個の育成をめざす中学校社会科経済学習の授業研究―同時性解消と社会的連帯の経済概念に着目して―

●奨励賞

氏名
内野

裕太

所属・職名等

主題及び副題鹿児島県西之表市立榕城小学校
教諭

よりよい人間関係を築き，児童一人一人の自己有用感・自己肯定感を高め，本音で磨き合える学級集団の育成～『特別活動』における学級活動（１）・（２）・（３）を中核とした授業実践を通して～

秋田公立美術大学と覚書締結
令和2年12月14日（月）、上越教育大学と秋田公立美術大学は、現在締結している連携・協力に関する協定を踏まえ、新たな覚書を締結しました。
覚書の主な内容は、教職に対して強い意志・意欲と適性を有する秋
田公立美術大学の学生が「上越教育大学大学院学校教育研究科専門

実就職率
全国1位獲得
令和2 年8月3日（月）、 大学通信

職学位課程多様な教員人材育成修学プログラム（大学院専門職学位

ONLINE（ 下 記 参 照 ）が 発 表 し た課程への進学前に、学部の段階から本学教職科目の一部を履修でき「2020年 最 新 実 就 職 率 ラ ン キ ンるもの〈通称：ブリッジプロ

グ」（卒業生数100名以上1000名グラム〉）」を履修すること未満の部）において上越教育大学がができるというものです。

全国の国公私立大学の中で第1位を獲得しました。

とです。ボードゲームは、ルールが分かれば社会人の方々と毎週遊んでいます。同じゲー

実践研究や先進的取組を讃え、更なる発展に向け積極

該当者なし

氏名

ムとして楽しめるので、そこも魅力です。

世代を超えて遊ぶことができます。私たちも、初等中等教育諸学校等の教育現場における特色ある

するとともに副賞を贈呈しました。
として参画いただいた新潟工科大学教授の髙田喜久司

ボードゲームサークル Logica（ロジカ）

2 つ目は、趣味や年齢に関係なく遊べるこ

令和2年10月23日（金）に第13回（2020年度）辰野千壽教育賞の授与式を挙行し、本学の川崎直哉学長が、活動場所／リージョンプラザ上越

ムでも、プレイヤーが変わると全く別のゲー

ボードゲームの魅力と し

活動実績／昨年度一部リーグ昇格

最高のコミュニケーションツール

らない方へ、その魅力をご紹介します。

ち第13回 辰野千壽教育賞の選考結果

ボードゲームサークルLogica
DATAの様（選考会議議長）にも御出席いただきました。

した。もっと上を目指

みのないスポーツですが、海外ではメジャー

た つ

部員数／25人
活動日／毎週火・木曜日

昇格することができま

氷上の格闘技なん

なるはず !!

板
示
も掲
で協定書を掲げる川崎学長（写真左）及び霜鳥秋田公立美術大学
学長（同右）
並びに両大学関係者

大学通信ONLINE
https://univ-online.com/

上越タイムスに掲載されました

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JUEN 2021 SPRING

JUEN 2021 SPRING

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大 学 院 同 窓 会

大 学 院 同 窓 会

平成 年より 年間、修士課程（保健では到底成し得ることのできない貴重な年間でした。

子どもたちと学んでいます。体育におい体育）でお世話になりました。大学院に年生の学級担任として、日々ムの系統的な学びに関するゲーム指導にて は、 小 学 校

現在はついて研究をしてきました。しかし現場低学年で身に付けさせるべき内容は何入る前から、小学校体育のネット型ゲー

で働きながらの研究に限界を感じ、大学
か、中学年に向けてどう指導していけば

年 間 の 系 統 性 を 踏 ま え、院で専門的な知見を得ようと大学院に入な視野や様々な検証方法を教えてくださ様々な知見を示し、研究に対する多角的し た。 土 田 先 生 は 国 内 外 の 論 文 等 か ら

生の研究室に入り、多くのことを学びま大学院に入学してからは、土田了輔先

でなく、新潟市全体の体育指導の向上にえるようになりました。今後は自校だけがりといった広い視野に立って物事を考で、小学校全体、体育科の領域間のつな組み立てています。大学院で学んだこと

どんなものがあるか等に配慮して授業をよいのか、領域間で活用できるものにはいました。土田先生を通じて、他大学の務を経て、平成 30 年より本学大学院に入学。大学院修了も寄与できるように、頑張っていきたい

代から、ネット型の授業実践を積先生方と交流することもでき、自分の研

佐渡市立河原田小学校、新潟市立と考えています。

学しました。

6
市立豊田小学校に勤務。その後、究するネット型について、たくさんのご新潟県新潟市出身。新採用で長岡指導をいただきました。

上越教育大学基金

また同じ研究室のゼミ生や同期の仲間
たちと、大学院での授業や自身の研究について、何度も議論し、考えを深めました。私と同じように学校現場から来た院
生もいれば、大学を卒業したばかりの院生もおり、年齢に関係なく、熱く議論を重ねた毎日は、大変刺激的で、とても有意義なものでした。
そして何より 年間、現場を離れ、自分の研究したい分野にとことん没頭できる日々は大変貴重なものでした。県内外で行われる学会に参加したり、遅くまで図書館で文献を調べたりと、働きながられ る 予 定 で す。 統 合 後 の 事 業 内 容 に は、

早通小学校に勤務。早通小学校時

上越教育大学リサイクル募金

上越教育大学学校教育学部同窓会と月に第一期卒

上越教育大学大学院同窓会の統合について
年「会員相互及び大学との連絡等に関する学部同窓会は昭和

業生を輩出し、卒業生数は現在6592

事業」、「会員名簿の管理に関する事業」、「 大 学 と の 共 同 事 業 に 関 す る 事 業 」、
「そ

人 を 数 え ま す。 ま た、 大 学 院 同 窓 会 は、月に第一期修了生を輩出し、修了の他同窓会の目的を達成する上で必要と同年

生数は現在8309人を数え、本学の卒月に統合同窓会を発足す

認める事業」等があげられています。
年

る 予 定 で し た が、 新 型 コ ロ ナ ウ イ ル ス

令和

業生、修了生は、総計１万５000人近い人数となっています。そして、これら同窓会のみなさんは全国の学校、教育委

員会、大学等でご活躍されています。

年度か

感染拡大防止の観点から今年度は理事
会 等 の 開 催 を 見 合 わ せ、 令 和ら の 統 合 に 向 け、 再 度 調 整 を 進 め て い

これまで、両同窓会はそれぞれの組織の目的を踏まえて、活動を継続してきたる状況です。

幹

上越教育大学同窓会の益々の発展を祈念申し上げます。

直原

上越教育大学副学長
同窓会担当

櫻井 朝之
上越教育大学では、法人としての財政基盤の強化を図り、本学における学生支援活動、後は新潟市立有明台小学校に戻り、学年主任や生活指導検索

上越教育大学 リサイクル募金

育大学基金において、学生の修学支援、教育研究活動の充実（さくらい ともゆき）
教育研究活動等の推進を図ることを目的に、「上越教育大学基金」を設置しています。

物事を考えるところですが、このたび、今後の支部活動の課題や大学支援の在り方等を考慮して、両同窓会の統合が提案され、その準備 が 進 め ら れ て い ま す。 統 合 の 趣 旨 は、両同窓会がこれまでそれぞれで行ってきた活動を対等な立場で統合して一体化
し、 改 善 し て い く こ と で、「会員相互の親睦」や「上越教育大学の発展・充実への 寄 与 」 が 大 き く 期 待 さ れ る か ら で す。
会の名称は「上越教育大学同窓会」とさご寄附のお願い －教員養成を通して皆様の思いを将来ある子どもたちに－の実践を発表。平成 26 年より新潟市立有明台小学校勤kishapon.com/juen/
育大学基金」に寄附していただく取組です。寄附金は、上越教

検索

同窓会

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JUEN 2021 SPRING
JUEN 2021 SPRING

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2

2

詳細については、
公式ホームページをご覧ください。

主任として勤務している。

発展をはじめとした事業に役立てられます。

3

詳細はこちら▶

企業、団体、個人の皆様からの引き続きのご支援・ご協力をお願い申し上げます。

3

2

転居・転職・結婚等により個人情報の変更があった場合は、お知らせください。

広い視野に立って8

上越教育大学60

み重ね、筑波大学附属小学校初等教育研修会でネット型

上越教育大学リサイクル募金は、皆様から読み終え不要に

2ご寄附の詳細などはこちら▼

なった本・DVD等をご提供いただき、その査定額を「上越教大 学 院 同 窓 会

2

お問い合わせ先／上越教育大学大学院同窓会事務局
E-mail ／dousoukai@juen.ac.jp

330

修了生の住所等をお知らせください

修了生 からの大 学 院 同 窓 会

「それぞれの道で羽ばたいて」

豪雪から始まりコロナで終わる本学での 34年間。様々
私と関わっていただいた全ての方々に心より感謝いたな学生と出会い、多くの教職員の皆様に助けられ、充します。

実した時間を過ごすことができました。心よりお礼申

昭和 59 年から長年に渡り本学には大変お世話になりました。意欲に溢れたゼミ生たちに囲まれて、私も大学院を修了される皆さん、誠におめでとうございます。本学で研鑽された成果を自信として、それぞれの道で力を発揮されることを期待いたします。この１年は新型コロナウイルスの関係で、本当に大変だったと思います。新学期からの授業停止、５月からのオンライン授業、６月になってからようやく一部対面型授業開始など、教育実習等も含めて、精神的にも辛い１年だったと思います。しかしこの経験は、将来いろいろな壁を乗り越えるときに必ず役に立ちます。この経験もプラスにしてそれぞれの道で頑張ってください。
卒 業・ 修 了 さ れ る 皆 さ ん の ほ と ん ど
は、教育現場で活躍することになることと思いますが、子供達に自らしっかり考
えてもらいたい事柄があります。それはSDGs（持続可能な開発目標）にも取り上げられている環境問題、特に地球温暖化問題に関わる気候変動です。温室効
果ガスの中で最も大きな割合を占めるのは 二 酸 化 炭 素 で す が、 そ れ に 関 わ っ て「カーボン・ニュートラル」や「カーボン・オフセット」と言う言葉をよく耳にしまし上げます。一人一人の表現を認めることのできる美術教育を通して、今後は地域社会の中で自分のできることに取り組んでいきたいと思います。
学校教育学系

臨床・健康教育学系

します。植物由来のバイオマス燃料など
は、燃やしても大気中の二酸化炭素の増減に影響を与えません。バイオマスを燃
焼すると化石燃料と同じように二酸化炭素を発生しますが、空気中に排出される二酸化炭素の中の炭素原子は、もともと空気中に存在した炭素原子を植物が光合成により取り込んだものであるため、ライフサイクル全体でみると大気中の二酸化 炭 素 を 増 加 さ せ ず、 そ の 収 支 は ゼ ロと み な さ れ ま す。 そ の た め、 カ ー ボ ン・
ニュートラルと呼ばれています。首相も、国内の温室効果ガスの排出を2050年までに「実質ゼロ」とする方針を表明しました。これからは太陽光、風力、波力・潮力、地熱、バイオマスなどの再生可能エネルギーの利用に拍車がかかることになるでしょう。
地球温暖化問題や海洋汚染問題などの環境問題は、地球規模で考える必要があり、子供達に残された大きな宿題と言えます。子供達が自らの未来について学び、主体的に考えることは全ての学びの基となり、大きな意義を持ちます。それは教師の皆さんの働きにかかっています。科

2000年4月、教授として着任。
専門は臨床心理学、
特別支援教
育、
応用行動分析学。

42 年間の教員生活。このうち、21 年間は本学に関係

20 年～）。各場所で教職員の皆様、学生の皆様に大変お

本学に着任してから 21 年がたちました。この間、主世話になりました。ありがとうございました。皆様のごに心理専門職の養成に従事してきましたが、教育の場で健勝と本学のご発展を願っております。

“こころの専門職” がどのように役に立てるのかが私の大きなテーマでした。昨今の状況を考えると、さらにこのような思いが募ります。
本学は教育の専門大学ですが、人のこころにしっかりと向き合える教育者が広がっていくことを期待しています。

それが教育の目的といえよう。

自 ら 考 え 行 動 で き る 人 間 を つ く る こ と、面 す る 諸 問 題 の 解 決 に 役 立 た せ る べ く、ものをいう。そして、その力を社会が直を 忘 れ て し ま っ た 後 に、 自 分 の 中 に 残 る

教 育 と は、 学 校 で 習 っ た す べ て の こ とンの教育に繋がる言葉を贈ります。

い。最後にアルバート・アインシュタイ

うな思いやりのある教師となってくださま す。 い つ ま で も 子 供 達 の 心 に 残 る よもなく、教師が最も大きな影響力を持ちにする「教育という活動」では言うまでお世話になりました

加藤 哲文
教授

2008年4月、准教授として着任。
2012年1月、教授に就任。専門は
数学教育学（主に教材開発）。

を、「 ニ ュ ー ト ラ ル 」 は「 中 立 」 を 意 味

通して、音楽表現への知見を深めることもできました。
学技術がいくら発達しても、人間を相手

ター３年間（平成 17 年～）、教職大学院 13 年間（平成教育大学の未来へ期待しています！
しました。附属中学校５年間（平成２年～）、学教セン

1986年4月、文部技官として着任。助教授を経て、2008年4月、教授に就任。専門は美術教
育学、立体・環境造形。

この出会いと学びに感謝

阿部 靖子
教授

春の息吹が感じられる中、学部を卒業、ることができましたし、また音楽の先生方との共演をありがとうございました
彼らから多くの刺激を受ける中で、研究の視野を広げ

芸術・体育教育学系
1984年4月、助手として着任。講師および助教授を経て、2009年4月、教授に就任。専門はピアノ
演奏法、伴奏法、楽曲研究。

す。ご存じのように「カーボン」は「炭素」

松沢 要一
教授

平野 俊介
教授

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JUEN 2021 SPRING
JUEN 2021 SPRING

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川崎 直哉
学長

芸術・体育教育学系

退職教員から皆さんへ
学長室から

MESSAGE from PRESIDENT

大学院3年
大学院3年
特別支援教育コース
ほ か

ぞ の

たけし

外薗 猛 さん
上越教育大学大学院へ

ニケーションや人間関係の不安があきりさせることができました。これりましたが、手話を身につけコミュ

から教育現場で関わっていく子ども

ニケーションができるようになったたちが教員にあこがれを持てるよう

私は教員を目指し、数学の教員免同期がいたり、筆談を持ち掛けてくな、そんな教員を目指していきたい

許取得のため、大学の教職課程に在れる先生や学生がいたりと、お互いと思っています。

学していました。しかし、そこで学が通じ合える方法は何なのかというぶうちに、小学校教員へのあこがれことをお互いが考えて、歩み寄って、や、自身が聾者ということから特別

様々な方法でコミュニケーションを

支援教育を学び聾学校で教えたい、

とることができました。3 年間の中他の障害種に関する知識も深めたい

で不安は少しずつ小さくなり、とてと考えるようになりました。

も充実した学生生活を送ることがで入学を決めた理由

免Ｐ
インタビュー

そんな時、上越教育大学大学院の教育職員免許取得プログラム（免 P）

でで大学院に在籍しながら学部の課程
で小学校の免許を、大学院の課程では特別支援学校の免許を取得することができると知り、この大学院への免Ｐ入学を決めました。

インタビュー

学生生活

人

く

きました。

教員を目指す意気込み
3 年間の院生生活では、小学校と特別支援学校の免許取得のため、多忙な日々でしたが同時に多くの学び人がありました。特に、子どもの発達

くや特性に合わせた指導が必要である
こと、自身の中でそれらの切り替え

私は幼稚部から高校部までずっとが必要であることなど、様々な発見

聾学校に在籍し、大学も筑波技術大がありました。それらの学びを踏ま学という聾者や難聴者が学ぶ大学にえたうえで行った教育実習では、実在籍していたため、健聴者が多い環

際に子どもたちに指導をする中で、境で生活することは初めての経験で教員になりたいという気持ちが更にした。正直なところ、はじめはコミュ

強くなり、自分の目指す教員像をはっでアンケートにご協力ください

QRコードは（株）
デンソーウェーブ
の登録商標です。

公式ホームページにおいて本誌に関するアンケートを実施しています。左の QRコードを読み込むことで、携帯端末からもご回答いただけます。アンケートにお答えいただいた方には粗品をお送りいたします。
（先着10 名様）

JUEN 上越教育大学学園だより
2021 春 No.44・45合併号（令和3年3月発行）
編集・発行
上越教育大学情報・広報委員会
デザイン・監修安部 泰（芸術・体育教育学系 准教授）
制作
株式会社 桐朋

インタビューを終えて言語も文化も育ってきた環境も違う外薗さんの考え方に、3 年間影響を受け続けてきました。
お互いの違いを考えて、お互いが歩み寄ることの大切さと楽しさを、これから関わる子どもたちにも伝えて、考え続けていきたいと思います。
■ 聞き手・文（写真左）大学院3年 特別支援教育コース

鈴木 祐之介免Ｐ ＝教育職員免許
取得プログラム
本学大学院入学者で、教員免許を持っていない方や他校種、他教科の教員免許を取得したい方を対象に、長期履修学生制度を利用し、２年分の学費で３年間在学し、大学院の教育課程と学部の教員養成カリキュラムの単位を修得することにより、教員免許状を取得することができるプログラムです。

お問い合わせ先
上越教育大学広報課〒943-8512
新潟県上越市山屋敷町1
TEL 025-521-3626
Facebook
はじめましたFAX 025-521-3627
E-mail kouhou@juen.ac.jp
URL https://www.juen.ac.jp/

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