アカデミー「研修」の現場を行く！

栃木県
足利市

ミュージカル、オーケストラ、オペラという３つのプロフェッショナル団体が地域に根ざした文化芸術活動を展開
日本最古の総合大学・足利学校で知られる栃木県足利市。その「学びのこころ」を現代に引き継ごうと、文化振興に力を注いできた。なかでも注目されるのは、足利市民会館を拠点とする３つのプロフェッショナル芸術団体の存在だ。
「足利ミュージカル」、「足利カンマーオーケスター」、そして「足利オペラ・リリカ」。いずれの団体も、市民会館での定期公演だけでなく、地域の公民館でのアウトリーチ公演、各学校での公演やワークショップなど、しっかり地域に根ざした活動を展開している。全国的にも珍しいこの取組みはどのようにして生まれ、どのような成果をもたらしてきたのだろうか。

う１つは「芸術・文化の体験・創造機会の提供」で足利学校の創建は平安時代とも鎌倉時代とも言わ同時に児童・生徒を対象とする取組みを重視してきれるが、室町時代の永享11（1439）年、関東管領のある。そしていずれの点についても、一般市民向けとた。

上杉憲実が鎌倉・円覚寺から僧・快元を初代庠主

前者の鑑賞機会の提供については、開館間もない（校長）に招いて、運営に当たらせたことがわかって昭和43年から会館の自主事業として、歌舞伎、オペいる。それ以降は室町〜江戸期を通じて幕府の庇護ラ、バレエ、オーケストラなどの公演を開催してきた。のもとで隆盛を極め、「学徒三千人」とも言われた。

なかでもオーケストラについては、日本を代表する日本にキリスト教を伝えたフランシスコ・ザビエルは、オーケストラの１つであるNHK交響楽団（Ｎ響）が３「日本国中最も大にして、最も有名な大学」と、その〜４年に一度の割合で公演を行ってきた。Ｎ響が地存在を世界に紹介した。

方公演を行うようになったのは、この足利公演がきっ明治維新とともに大学としての役割は終えたが、足かけだったとも言われる。

利学校は今なお「歴史と文化のまち」足利の象徴で一方、児童・生徒向けには、やはり昭和43年からあり、市民の誇りでもある。昭和41（1966）年に開館

市内の小中高校生を対象として「芸術教室」を開催した足利市民会館も、市民の芸術・文化に対する熱してきた。小学校では、まず高学年を対象とする演劇い思いが力となり、市民の芸術・文化活動の拠点とし鑑賞がスタートし、昭和52年からは音楽鑑賞も始まってのみならず、北関東の文化の殿堂として誕生したもた。さらに昭和58年から低学年向けの演劇鑑賞、昭のだ。

和61年からは６年生向けに狂言の鑑賞も始まっている。

芸術・文化の鑑賞機会の提供と体験・創造機会の提供が使命
足利市民会館は開館以来、主に２つの使命を担っ24てきた。１つは「芸術・文化の鑑賞機会の提供」、も日本最古の総合大学・足利学校は歴史と文化のまち足利の象徴

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中学校では、昭和43年から演劇と狂言の鑑賞が始まり（狂言は昭和59年まで）、昭和49年からは音楽鑑賞も始まった。
高校では、市内９校のうち、足利女子高や足利高足利市民会館・専属プロフェッショナル芸術団体「足利オペラ・リリカ」運営組織図音楽監督・副音楽監督

運営委員会

劇場事務局

構成メンバー（足利市民会館・事業企画担当）

音楽監督、副音楽監督、専門スタッフ
研修スタッフ、運営委員、事務局

連携
学校法人尚美学園大学

団体運営・広報（運営委員）OUSUMI & PRODUCE（大隅音楽監督主宰）

研究科運営・広報（運営委員）

リーダー：運営委員長

リーダー：副委員長

サポート：各運営委員

サポート：各運営委員

客演

チェリスト・宮田大氏による小学校アウトリーチ

校で先行して始まり、次第に全校へ波及していった。

「（前略）昨今の激動する社会の中で、多様化する音楽鑑賞は昭和43年から、演劇鑑賞は昭和58年から芸術・文化のあり方や市民ニーズに応えるべく、新た続いている。

な足利市民会館の構築が必要になってきました。

これらのプログラムの鑑賞者総数は、初年度が小そこで、『新・足利市民会館』を構築するため、永中高校合わせて延べ２万2,297人。その後は年々増加

年培ってきた『芸術・文化』と貴重な地域資源であしていき、最も多かった昭和62年には延べ４万7,236

る『足利学校』の『学び』」とを融合させた『現代人を数えている。芸術教室は現在も続けられており、版・足利学校』の創造に向け、この活性化計画を策

半世紀にも及ぶ歴史で鑑賞者の総合計は延べ164万定し、将来を方向づける重要な計画として位置づけ4,027人（平成28年まで）に達する。

るものです。
」

市では平成20年、芸術教室に関するアンケート調計画の基本方針としては、「芸術・文化との融合か査を実施した。その結果、「これまでに何らかの形でら生まれた５つの生きがいの『学び』発信」を掲げる。

芸術教室を鑑賞したことのある市民」の割合は60％

５つの生きがいとは、
「共感」
「創造」
「表現」「情熱」にも及んだ。その内訳は、オーケストラを聴いたこと「伝承」である。また目標としては、音楽、演劇、日のある市民が53.9％、演劇を観たことのある市民が本伝統芸能という３つの分野で、前述した５つの生き55.2％、狂言を観たことのある市民が46.5％であった。

がいの「学び」を実践することをうたっている。

後者の体験・創造機会の提供については、市民そのうえで、具体的な施策として上記の３分野ごとミュージカルや市民オペラの取組みが代表的な事例に次のような事業を掲げている。

だ。市民ミュージカルは平成16（2004）年を皮切りに１．音楽を通しての「学び」

４回、市民オペラは平成21年から24年の間に２回、そ①（仮称）足利ユース・オーケストラの発足れぞれ行われた。また、学校での芸術教室に合わせ②（仮称）足利・学び舎音楽祭の開催て、子どもたちに演劇の楽しさを感じてもらえるよう２．演劇を通しての「学び」「演劇ワークショップ」を開くこともあった。こうした①足利オリジナル・ミュージカルの開催活動が、後述する３つのプロ団体結成の下地になっ３．日本伝統芸能を通しての「学び」

たことは間違いない。

①青少年への和楽器＆郷土伝統芸能の伝承

現代版・足利学校の創造へ
市民会館活性化計画を策定②足利「大田楽」の開催
この活性化計画は平成19〜21年度の３か年計画で、上記の各事業について年度ごとの具体的な目標も示

こうして積極的に芸術・文化の鑑賞機会と体験・されている。また、計画推進の手法として企画・制作創造機会の提供を図ってきた。足利市民会館は、平段階からの市民参画、市民主役の運営を強調してい成18年度、開館40周年を機に「活性化計画」を策定る点が特筆される。

した。公益財団法人足利市みどりと文化・スポーツ財団（MBS財団）が、市民会館の指定管理者となるに当たってまとめたものである。同計画の序文では、次のように位置づけを記している。

和楽器＆郷土伝統芸能のフェスティバルを毎年開催
活性化計画で掲げられた各事業の達成状況は、次

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子ども八木節のとおりである。

平成21年度には、財団法人地域創造が主催する地

まず、音楽を通しての「学び」について。①の域創造大賞の総務大臣賞に選ばれた。活性化計画にユース・オーケストラについては、計画どおり平成21基づく取組みをはじめ、長年にわたって市民の生涯年度に発足した。計画期間の１年目である19年度には、学習に貢献したことが評価されたものだ。

ユース・オーケストラの担い手養成の一環として、専門家による弦楽器教室を開催。20年度は弦楽器だけでなく管楽器の教室も行い、21年度には結成記念の専門家で構成するACAPが３つのプロ団体発足を提言第１回定期演奏会を催した。②の足利・学び舎音楽活性化計画が終了した平成22年度には、前述のよ祭については、平成21年に「街いっぱいコンサート」

うな取組みの継続とさらなる強化を目指して、足利市の名前で、市内４か所を会場に開催した。ただ、場民会館クリエイティブ・アーティスティック・パート所の確保が難しいことなどから、この企画についてはナー（略称ACAP＝エーキャップ）という制度を設けた。

１回きりの開催で終わった。

３年間の各事業に関わってきたさまざまな分野の専門次に、演劇を通しての「学び」について。足利オ
リジナル・ミュージカルは、計画策定に先立つ平成16

家をACAPと位置づけ、パートナーとして引き続き指導・助言をお願いする仕組み。

年度から市民ミュージカルとして実施されていた。16

前述の小嶋希恵さんをはじめ、足利出身のオペラ

年度は「ヴィアジェーロ」、17年度は「エイブラハム・演出家・直井研二さん、東京大学大学院人文社会系リンカーン」という演目で、いずれも元タカラジェンヌ研究科准教授の小林真理さんなどをACAPに任命しの小嶋希恵さんが脚本・演出を担当した。

た。昨年まで毎年１回ACAPセミナーを開催し、真の計画期間中も、やはり小嶋さんの脚本・演出で、19年度は「妖精パック」（シェークスピア「真夏の夜の夢」より）、21年度は「近藤徳太郎物語」という市民文化都市・足利の創造に向けた多様な提言を受けていた。
３つのプロ団体発足の直接的なきっかけとなったミュージカルを上演した。また20年度は、市民ミュー「足利市民会館ジカル特別講座として、歌、劇、ダンス、舞台技術をト」も、ACAPからの提言をもとに組み立てられたもテーマとする各講座を開催し、その成果発表会ものと言える。
「芸術・文化による現代版『足利学校』行った。

創造ブロジェクト」とも呼ばれるこの取組みは、次の最後に、日本伝統芸能を通しての「学び」について。①の青少年への和楽器＆郷土伝統芸能の伝承については、毎年１月に和楽器＆郷土伝統芸能フェスティバルを開催するようになった。筝、三味線、和太鼓といった和楽器と、八木節などの伝統芸能の教室を開催し、その生徒や市内の愛好者（ジュニア層）がフェスティバルで演奏を披露する。②の足利「大田楽」については、何年か教室を開催し、フェスティバルにも参加していたが、現在は行われていないという。

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市民ミュージカル練習風景

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新『芸術・文化』総合プロジェク

４つのプロジェクトで構成される。
①附属芸術団体プロジェクト…足利ユース・オーケス
トラの活動②専属プロフェッショナル芸術団体プロジェクト…３
つの専属プロフェッショナル芸術団体の発足③準フランチャイズ芸術団体プロジェクト…Ｎ響との特別な連携構築のさらなる発信④伝統芸能普及＆継承者育成プロジェクト…次世代を担う子どもたちへの育成・継承

小学校演劇ワークショップ

足利オペラ・リリカ「蝶々夫人」

この４つのプロジェクトのうち、①③④は活性化計専門家が教鞭を取った。講師陣の約８割が宝塚出身画の取組みを継続あるいは発展させたもの。これにという豪華な顔ぶれだ。オーケストラについては元群

対して②は、ACAPによって新しく提案されたアイデ

馬交響楽団コンサートマスターの風岡優さんら、オペアだ。前述のように、これまでも市民ミュージカル、ラについては音楽監督の大隅智佳子さんらが講師と市民オペラなどが上演され、鑑賞するだけでなく自らなってレッスンを行った。

芸術・文化を体験・創造する試みがなされてきた。

目指すのはあくまでプロフェッショナルの芸術団体

しかしこれらはスクラップ＆ビルド方式で、１回ごとにであり、アマチュアによる愛好会ではない。したがっメンバーを募ってチームをつくり、一から作品を構築て、研究科の生徒に対しても求めるレベルは高く、していた。この方法は非常にエネルギーを必要とする。

レッスンは厳しかった。ミュージカルの場合、最初に芸術・文化による地域活性化という使命を継続的に入学した30人ほどの生徒のうち、最後まで残ったのは果たしていくためには、実演団体を立ち上げる方が効たった６人だった。

果的という判断であった。

こうして研究科の養成プログラムを終え、オーディ特にミュージカルについては、平成16年以来４度にションによってメンバーを選出。平成25年５月、足利わたる市民ミュージカルの蓄積があり、延べ4,675名も市民会館・専属プロフェッショナル芸術団体として、の市民が参画・鑑賞してきた。今後の活動のあり方「足利ミュージカル」、「足利カンマーオーケスター」、についても、そうした市民が実行委員会を組織して「足利オペラ・リリカ」の３団体がそろって設立された。

協議・検討を重ねた。そうして得た結論が、市民に次からは、これら３つのプロ団体について個別に紹よるプロ劇団の立ち上げだったのだ。

介していこう。

学びの視点を重視しプロ養成機関「研究科」を開校

キッズコースもスタートし研究科は定員を大幅に上回る応募立ち上げに際しては３団体とも、単に既存のアーまず、「足利ミュージカル」。研究科の生徒で最後ティストを集めてチームを結成するのではなく、まずまで残った６人は、正式に団員となった。平成25年９

プロ養成機関「研究科」を開校したのが特徴的だ。

月に行われた旗揚げ公演の演目は、「銀河鉄道の夜」。

「学び」の視点を重視した、足利市民会館らしい手法

宮沢賢治の名作を、足利ミュージカル芸術監督の小と言える。ミュージカルについては、平成23年10月に嶋さんがミュージカル化したものだ。

研究科を開設し、25年３月まで１年６か月をかけてその後も、「竹取物語」、「里見八犬伝」、さらにはミュージカルを演じるために必要な知識や技術をじっ夏目漱石の「吾輩は猫である」など、長く読み継がくり教え込んだ。オーケストラとオペラについては、れている物語文学を題材にした作品が目立つ。それ

平成24年６月に研究科を開設し、翌25年３月まで９かは、足利ミュージカルとして次のようなコンセプトを月間のカリキュラムでプロの卵を育成した。

掲げているためだ。
「優れた日本文学を、読み聞かせ

研究科の授業は基本的に毎週１回。ミュージカルの視点を入れつつミュージカルならではのエンターテについては、前出の小嶋希恵さんが中心となって講師インメント性を加えて、作品の素晴らしさをわかりや役を務めたほか、ダンス、歌などそれぞれの分野のすく楽しく、そして身近に子どもたちや親子に伝える」。

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足利オペラ・リリカ研究科修了演奏会

年に１回の定期公演では、元タカラジェンヌなどのが市民に及ぼした効果を間近で感じてきた。
「タカラ華々しい経歴と確かな実力を持つ俳優が客演としてジェンヌに憧れて研究科のレッスンを受けに来る若者加わる。これも、日本一の宝塚音楽学校合格者数をや子どもたちも多く、演劇の好きな子どもは確実に増誇るKIEミュージカルスクールの代表でもある小嶋さえていると実感しています。地元出身で研究生から団んの力によるところが大きい。同時に、足利ミュージ員になった人たちの活躍がいい刺激となっているようカルがプロのミュージカル俳優からもきちんと認めらです。子どもと保護者の方が一緒に夢に向かって頑れている証とも言えるだろう。

張っている姿を見ると、こちらも嬉しくなります。
」

また、市民参加型ミュージカルをうたっているのも、足利ミュージカルらしい特徴の１つ。平成26年12月の定期公演「妖精パック」、27年11月のラテンミュージ

年３回の定期公演のほか福祉施設での出前演奏会も開催

カル「ソラリス」などは、一般市民からアンサンブ

次にオーケストラの「足利カンマーオーケスター」。

ル・エキストラを募集し、団員らと一緒に舞台をつく

平成24年６月に開設された研究科には、思っていたほり上げている。

どの応募がなく、団員のオーディションは研究科卒業

足利ミュージカルでは、毎年研究生を募集するとと生以外からも公募するとともに、足らないパートにつもに、研究科の卒業生などを対象に団員、準団員のいては実力のある演奏者を風岡さんの推薦枠で団員オーディションを行っている。団員・準団員になると、登録するなどの苦労もあった。カンマーオーケスター

公演ごとに報酬が支払われる。現在、団員は６名（うはドイツ語で「小編成のオーケストラ＝室内管弦楽

ち発足当初からの団員が２名）、準団員が10名、研究団」を意味する。その言葉どおり、オーケストラとし生が44名という構成だ。ては最小単位となる35人編成でスタートした。研究科

昨年度からは、研究科に小学１〜４年生を対象とについては、発足とともに閉じることとした。

するキッズコースがスタートした。ジュニアミュージカ

音楽監督には、前出の風岡優さんを迎えている。

ル劇団の発足は、小嶋さんの長年の夢でもある。そ平成25年７月の発足披露演奏会では、ビゼーの「交の実現に向けて第一歩を踏み出したことになる。キッ響曲ハ長調」、ドヴォルザークの「チェコ組曲」など

ズコースとの相乗効果もあってか、研究科は昨年度、を演奏した。

今年度と定員を大幅に上回る応募があったそうだ。

オーケストラについては、前述のように足利ユース

現在の活動は、年１回の定期公演のほか、公民館オーケストラが先に誕生しており、その運営スタッフなどに出向いてのアウトリーチ公演、夏休みに市民会として活動していた市民やユースオーケストラのメン館小ホールで催す親子ふれあい劇場、応募のあったバーの保護者らが、カンマーオーケスターの運営も中小学校に出向いてダンスや歌を指導する小学校演劇

心的に支えることとなった。また、ユースオーケストワークショップなど。近年は市内外からの依頼に応じラ出身でカンマーオーケスターの団員やステージマての公演など、活動の幅も広がって来ている。

ネージャーとなった人もいる。

足利市民会館事業企画担当係長の小林邦彦さん

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足利カンマー第12回定期演奏会

現在の団員は54名で、そのうち足利市在住者は２（MBS財団所属）は、発足当初から昨年度まで足利人ほどという。それ以外は全国各地に散らばっており、ミュージカルを担当しており、劇団の成長とその活動音楽教室を開いたり他のオーケストラとかけもちしてvol.127

足利ミュージカル学校公演

足利ミュージカル第４回定期公演いる人も少なくない。常任の指揮者は設けず、演奏いる。定期公演に際しては、公募市民による「足利会ごとに外部から招へいする形だ。また定期演奏会

市民オペラ合唱団」を結成してプロと共演するという、では、外部から新進あるいは実力派の演奏者を招く

市民発の劇団 ならではの仕掛けもなされる。またこともある。

平成28年11月の第３回定期公演（モーツァルトの歌劇

定期演奏会は、当初は年２回であったが、平成27「フィガロの結婚」では）、足利カンマーオーケスター

年度からは年３回開いている。このほか、市民交流コが演奏して足利オペラ・リリカが歌い演じるという、ンサートや小学校・福祉施設での出前コンサートも毎専属プロ２団体の競演も実現している。

年何度か開催するなど、一貫して地域に密着した演研究科は現在も継続しており、定員５名という狭き奏活動を展開している。基本コンセプトは、ずばり門に音楽大学の卒業生などが挑んでいる。登録団員「いい演奏をすること」と単純明快。足利市民に愛さは24名で、この中から公演ごとにキャストが選ばれる。

れ、市民が誇りとすることのできる楽団を目指してい音楽監督の大隅さんはプレイングマネージャーというる。

位置づけで、「蝶々夫人」における蝶々さん、「椿姫」

足利カンマーオーケスターと足利オペラ・リリカの競演も実現
最後に「足利オペラ・リリカ」。足利市民会館ではオペラについても、開館以来平成24年度までの45年間で18回の公演を行ってきた。人口15万人弱の地方におけるヴィオレッタなど重要な役どころを演じている。地域に出向いてのコンサートや合唱指導などには、研究生も実践的な勉強を兼ねて参加する。

足利ミュージカルの発足後
年平均公演回数は25倍に増加都市としては、かなりの割合である。特に21〜24年度

これら専属３団体の発足から５年が経過した。そのの４年間では、２回の市民オペラ（「ラ・ボエーム」

活動がもたらした足利市における芸術環境の変化は、「夕鶴」）と１回の一般鑑賞公演を催した。これに先立数字を見ても明らかだ。

つ19・20年度には、前出の直井研二さんによるオペミュージカルについては、「足利ミュージカル」発ラ・セミナーも開講された。こうした機会を通じて盛足前（ミュージカル公演初年の昭和49年から平成20り上がりつつあった市民のオペラへの関心を持続的な年までの34年間）と、発足後（平成25〜29年の５年ものにしようと、市民に直結したプロフェッショナル・間）を比べると、年平均の公演回数は0.82回から21.2

オペラ制作・実演団体の設立が図られた。

回へと25倍もの大幅増加を見せている。年平均の入平成24年６月に研究科を開設し、その１期生は翌25年３月に卒業。団員の選抜は、オーディションでは場者数も、820.03人から5,562.6人へと７倍近くに増えている。

なく音楽監督の大隅智佳子さんに一任された。５月のオーケストラについては、「足利カンマーオーケス発足を経て、11月の発足記念公演ではプッチーニ作ター」発足前（オーケストラ初演の昭和43年から平成曲の歌劇「蝶々夫人」が上演された。

24年までの44年間）と発足後（平成25〜29年の５年以後、年１回の定期公演のほか、公民館でのアウ間）を比べると、年平均公演回数は3.2回から8.6回へ

トリーチ公演、小劇場での公演、学校での公演、市と２倍以上の伸びを示す。ただ年平均入場者数につ内中学校音楽部の合唱指導など、精力的に活動していては、4,052.8人から3,677.4人へと少し減少した。

vol.12729足利市市街地全景

オペラについては、「足利オペラ・リリカ」発足前

トラの関係者であったり、市民ミュージカルや市民オ（オペラ初演の昭和43年から平成24年までの44年間）

ペラの参加者であったり、いずれにしても演劇や音楽と発足後（平成25〜29年の５年間）を比べると、年が純粋に好きという一般市民だ。足利市民会館館長

平均公演回数は1.39回から9.2回へと６倍以上に増加。の周東勇さん（MBS財団所属）は、「事業企画段階

年平均入場者数についても、1545.66人から3140人へで話し合いに加わり助言したり、ミュージカルでは舞と倍増している。

台スタッフとしての役割も担うなど、重要な存在で小中高校生を対象とする芸術教室も引き続き行われており、こちらでも３団体が大きな役割を果たしてす」と語る。
３つのプロフェッショナル芸術団体が発足してから、いる。各団体の小中学校での公演実績は次のとおり

５年以上が経過した。課題といえば、やはり財政面である。

だ。ミュージカルについてはそれなりにチケット収入①足利ミュージカルもあるが、全体的に見ると集客はまだ満足できる状況

平成25年度…「銀河鉄道の夜」（小学校高学年）ではない。団体の運営だけを見れば収支はマイナス

平成26年度…「泣いた赤鬼」（小学校低学年）が続いており、文化庁からの助成や企業の協賛金で平成27年度…「坊っちゃん」（中学校）補っている。

平成28年度…「ごんぎつね」（小学校高学年）とはいえ、文化芸術の分野は単純にコストだけで平成29年度…「かぐやひめ〜竹取物語」（小学校低事業を評価すべきものではないし、また長期的な視点学年）で成果を測る必要がある。何よりも評価すべきは、

平成30年度…「里見八犬伝」（中学校）「子どもから大人まで、さまざまな市民層に対して、ま②足利カンマー・オーケスターた各地域に満遍なく、きめ細かく芸術に触れる機会を平成26年度…小学校および中学校提供できるようになった」（周東さん）という点だろう。

平成29年度…小学校および中学校

とりわけ足利ミュージカルについては、団員・準団③足利オペラ・リリカ

員・研究生のほとんどが地元在住ということもあり、平成25年度…小学校および中学校完全に地域に根づいた存在となっている。その一方

平成28年度…小学校および中学校

で、市外在住のメンバーが多い足利カンマーオーケ

このように、基本的には各団体が３年に１度ずつ持スター、足利オペラ・リリカについては、「まだまだ知ち回りで芸術教室を担当する形が定着している。この名度が低いので、それぞれの特色を生かした活動をほか、前述のように各学校へ出向いてのワークショッさらに強化していきたい」と小林さん。

プや出前コンサートなども活発に行われている。

各市民層・地域にきめ細かく芸術に触れる機会を提供

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足利市民会館館長の周東勇さん（右）と同事業企画担当係長の小林邦彦さん

最後に周東さんは、今後の抱負を次のように力強く語ってくれた。
「上演内容や運営方法についてはきちんと見直しをして、集客増加と収支バランスの向上に向けた努力を各団体には運営委員会が設けられており、監督やしていきます。協働を基本として市民と一緒に地域の専門スタッフのほか、市民も運営委員として団体を支

芸術文化を活性化していくというコンセプトの部分は、えている。それは、前に触れたようにユースオーケスぶれずに進めていきたいと思っています。
」

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