A区分・B区分・C区分共通
No.1(実演芸術)

令和5度「文化芸術による子供育成推進事業 出演希望調書(実演芸術)」
分野、種目（該当する分野、種目を選択してください。)

分野

種目

演劇

演劇

申請区分（申請する区分を選択してください。）

申請区分

A区分のみ

複数申請の状況（該当するものを選択してください。）

複数申請の有無※B区分継続団体については、申請企画数から除く

申請総企画数無

複数の企画が採択された場合の実施体制（該当するものを選択してください。）※複数申請の有無で【無】を選択された場合は、未記入で構いません。(グレーアウトされます。)

複数の企画が採択された
場合の実施体制
芸術文化団体の概要
ふりがな

ゆうげんがいしゃぷりまゔぇーら

団体ウェブサイトURL

制作団体名

有限会社プリマヴェーラ

https://www.lastradacompany.net/

代表者職・氏名

代表取締役・兵藤禎晃
453-0801〒
制作団体所在地

電話番号

最寄り駅（バス停）

名古屋駅

愛知県名古屋市中村区太閤1-7-20
090-7679-4366

ふりがな

らすとらーだかんぱにー

団体ウェブサイトURL

公演団体名

ラストラーダカンパニー

https://www.lastradacompany.net/

代表者職・氏名

代表・Chang〒

公演団体所在地

453-0057

最寄り駅（バス停）

バス停：稲葉地町

愛知県名古屋市中村区稲葉地本通3-13 NDO403号

制作団体 設立年月

平成16年 12月
役職員

団体構成員及び加入条件等

制作団体組織代表取締役 兵藤洋子
代表取締役 兵藤禎晃
取締役 兵藤愛子

事務体制(専任担当者の有無)

他の事業と兼任の事務担
当者を置く

本事業担当者名

兵藤禎晃

経理処理等の監査担当の有無

有

経理責任者名

兵藤愛子

役員3名

A区分・B区分・C区分共通
No.2(実演芸術)

公演・ワークショップの内容【公演団体名小学生(低学年)○

小学生(中学年)○

小学生(高学年)

○

中学生

○

ラストラーダカンパニー】

対象「らふぃゆれふぃゆ」

企画名

本公演演目
原作/作曲
脚本
演出/振付

【厚生労働省社会保障審議会児童福祉文化財】【国際芸術祭 「あいち2022」舞台芸術公募プログラム選出作品】
演出/LONTO
音楽/シモシュ
照明/御原祥子【プログラム構成】
1.ワークショップ発表
2.本編上演（休憩）
3.バックステージ説明
4.感想・質問コーナー※団体、学校双方の都合がつけば生徒と間近で触れ合えるお見送りも可能
公演時間
各種上演権、使用権等の許諾手続きの要

著作権、上演権利等 否の該当事項がある
許諾状況
場合該当なし90分

該当コンテンツ名

許諾確認状況

権利者名

演目概要

言葉を使わない道化師と、言葉をもたない音楽家、そんな両者が出会い、噛み合わないながらも少しづつ距離を縮めていく。そんな3人のおかしな物語。生演奏やパントマイムを交えながら、時に観客も巻き込みながら物語は進行します。
落ち葉の中で繰り広げる楽しくも美しい言葉のない舞台です。
ピアノ、バイオリン、アコーディオン、フルート、トライアングルと様々な楽器も登場します。

演目選択理由登場人物たちは言葉を使いません、パントマイムや音楽などそれぞれの特性を活かしてコミュニケーションをとっていきます。言葉を使わないことで、登場人物たちが何を思い、何に困っているのか、じっくり考えることができます。相手のことを考え想像するということは思いやりに繋がります。言葉は話すだけではありません。心の中にもたくさん言葉があります。話せない言葉、言葉にして伝える事が難しい事もあります。でも心の声を見て聞くことが出来たならば小さなSOSにも気づけるかもしれません。近年SNSやメール等文字で情報を得ることが急激に増え、それらは時に便利で、より早く多くの情報を得ることができます。でも情報とは別に、自分で考える力、発想力、想像力、そして自分が今、何を感じているかが重要だと考えています。

1.冒頭のシーンにて、旅芸人が登場、それに合わせて同じく旅芸人に扮した代表の児童、生徒（15名程度）が舞台前にてパントマイムやジャグリングなどワークショップで学んだ技術を使い発表していきます。観客ともコミュニケーションをとりながら全体でシー児童・生徒の共演、 ンを作っていきます。賑やかなパフォーマンスのシーンから始まり、本編が始まっていきます。

参加又は体験の形態
2.出演の児童には本番までに簡単な蝶ネクタイや帽子など、パフォーマーに扮した格好、アイテムを作成してもらいます。もちろん先生の参加も可能です。学校の要望を聞き取り、柔軟に対応致します。

出演者

シモシュ（x-jam）：音楽家
Chang(ラストラーダカンパニー)：道化師
LONTO(ラストラーダカンパニー)：道化師
計 ３名

本公演
従事予定者数(1公演あたり)※ドライバー等
訪問する業者人数含
む

出演者：

3名

スタッフ:

3名

合 計：

6名

運搬積載量：ワゴン t

車 長：

5m

台 数：

2台

制作団体沿革【有限会社プリマヴェーラ】
・平成１６年 兵藤洋子が有限会社プリマヴェーラ設立。
・平成30年 兵藤禎晃（Chang)、兵藤愛子（LONTO)が有限会社プリマヴェーラに入社、舞台芸術部門「ラストラーダカンパニー」を社内で立ち上げ、道化師として活動を継続。
・平成30年 LONTO演出、Chang, LONTO出演の「サーカスの灯」が厚生労働省社会保障審議会推薦児童福祉文化財に認定。
同年LONTO演出、Chang, LONTO出演の「コメディ・クラウン・サーカス」が児童福祉文化賞を受賞。
・令和2年 国際児童青少年舞台芸術協会assitej世界大会において「サーカスの灯」が国内５作品に選出され上演。
・令和3年 Changが名古屋市文化振興事業団より、第37回芸術創造賞を受賞。
同年、文化芸術復興創造基金助成を受けてコロナ禍においても活動を継続。
文化庁「子供のための文化芸術鑑賞・体験支援事業」において「サーカスの灯」がプログラム選択型に選定され、愛知県、三重県、京都府、大阪府、兵庫県、千葉県、和歌山県、鹿児島県の小学校で上演。
・令和4 年 LONTO演出、Chang, LONTO出演の「らふぃゆれふぃゆ」が国際芸術祭「あいち2022」舞台芸術公募プログラムをして上演される。
同年LONTO演出、Chang, LONTO出演の「らふぃゆれふぃゆ」が厚生労働省社会保障審議会推薦児童福祉文化財に認定。
文化庁「子供のための文化芸術鑑賞・体験再興事業」において「サーカスの灯」がプログラム選択型に選定され、青森県の小学校で上演。

令和元年より学校公演実績あり 累計 32公演

学校等における公演実績（直近）
令和3年度「らぐずたいむ」 みんなで育む子どもの未来フェスティバルにて上演
令和3年度「サーカスの灯」ほか 全国29公演（子ども劇場おやこ劇場）
令和3年度「らふぃゆれふぃゆ」 愛知県岐阜県三重県７公演（2021ジョイントフェスティバル）
令和4年度「サーカスの灯」 岩手県内宮古市内１３校の小学校、約1,000名が観劇（劇場芸術体験事業）
令和4年度「サーカスの灯」 愛知県知立市内小中学校３箇所で上演（こどもアートふれあい事業）

・2021年「サーカスの灯」京都市立北総合支援学校
・平成 29 年度「文化芸術による子供の育成事業事業」鹿児島聾学校（Chang個人）

特別支援学校等における公演実績申請する演目のWEB公開資料

参考資料の有無有
https://youtu.be/ZrtYT6XGf9o※公開資料有の場合URL※閲覧に権限が必要な場合のIDおよびパスワード

ID:
PW:

A区分・B区分・C区分共通
No.2(実演芸術)

公演・ワークショップの内容

対象【公演団体名小学生(低学年)○

小学生(中学年)○

小学生(高学年)

○

中学生

○

ラストラーダカンパニー】「らふぃゆれふぃゆ」

企画名【厚生労働省社会保障審議会児童福祉文化財】【国際芸術祭 「あいち2022」舞台芸術公募プログラム選出作品】
演出/LONTO
音楽/シモシュ
照明/御原祥子

本公演演目
原作/作曲
脚本
演出/振付

【プログラム構成】
1.ワークショップ発表
2.本編上演（休憩）
3.バックステージ説明
4.感想・質問コーナー※団体、学校双方の都合がつけば生徒と間近で触れ合えるお見送りも可能

公演時間
各種上演権、使用権等の許諾手続きの要

著作権、上演権利等 否の該当事項がある
許諾状況
場合

演目概要

演目選択理由該当なし

90分

該当コンテンツ名

許諾確認状況

権利者名

言葉を使わない道化師と、言葉をもたない音楽家、そんな両者が出会い、噛み合わないながらも少しづつ距離を縮めていく。そんな3人のおかしな物語。生演奏やパントマイムを交えながら、時に観客も巻き込みながら物語は進行します。
落ち葉の中で繰り広げる楽しくも美しい言葉のない舞台です。
ピアノ、バイオリン、アコーディオン、フルート、トライアングルと様々な楽器も登場します。
登場人物たちは言葉を使いません、パントマイムや音楽などそれぞれの特性を活かしてコミュニケーションをとっていきます。言葉を使わないことで、登場人物たちが何を思い、何に困っているのか、じっくり考えることができます。相手のことを考え想像するということは思いやりに繋がります。言葉は話すだけではありません。心の中にもたくさん言葉があります。話せない言葉、言葉にして伝える事が難しい事もあります。でも心の声を見て聞くことが出来たならば小さなSOSにも気づけるかもしれません。近年SNSやメール等文字で情報を得ることが急激に増え、それらは時に便利で、より早く多くの情報を得ることができます。でも情報とは別に、自分で考える力、発想力、想像力、そして自分が今、何を感じているかが重要だと考えています。
1.冒頭のシーンにて、旅芸人が登場、それに合わせて同じく旅芸人に扮した代表の児童、生徒（15名程度）が舞台前にてパントマイムやジャグリングなどワークショップで学んだ技術を使い発表していきます。観客ともコミュニケーションをとりながら全体でシーンを作っていきます。賑やかなパフォーマンスのシーンから始まり、本編が始まっていきます。

児童・生徒の共演、参加又は体験の形態 2.出演の児童には本番までに簡単な蝶ネクタイや帽子など、パフォーマーに扮した格好、アイテムを作成してもらいます。もちろん先生の参加も可能です。学校の要望を聞き取り、柔軟に対応致します。

出演者

シモシュ（x-jam）：音楽家
Chang(ラストラーダカンパニー)：道化師
LONTO(ラストラーダカンパニー)：道化師
計 ３名

本公演
従事予定者数(1公演あたり)※ドライバー等訪問する業者人数含
む

出演者：

3名

スタッフ:

3名

合 計：

6名

運搬

積載量：ワゴン t

車 長：

5m

台 数：

2台

前日仕込み本公演
会場設営の所要時間(タイムスケジュール)の目安

無

前日仕込み所要時間

時間程度

到着

仕込み

上演

内休憩

撤去

退出

8時

8時〜12時

13時〜14時30分

10分

14時30分〜
15時30分16時※本公演時間の目安は、午後、概ね2時限分程度です。

本公演
実施可能日数目安※実施可能時期については、採択決定後に確認します。(大幅な変更は認められません)

児童・生徒の参加可能人数

6月

7月

8月

9月

10月

0日

0日

0日

15日

5日11月

12月

1月

5日

15日

15日

計55日

※平日の実施可能日数目安をご記載ください。

本公演

共演人数目安15名（舞台上で演技発表する児童）

鑑賞人数目安

300名

【仕込図】

直A21 スタンドサス
ADJ12P HEX130w

BOSE L-1

LEDテープライトLED5W

森のピアノ

A100 柱電球LED7w

A33 スタンドサス
直ADJ12P HEX130w

スタンドライト10w

ワゴン

⽊箱
A100 柱電球LED7w

YAMAHA DBR10A87コロ

LED Par Z4
50w

YAMAHA DBR10#63 コロ

LED Par Z4
A69 FR
ADJ12P HEX130w

A45 FR ADJ12P HEX130w

A5 SS Saber spot DTW

A9 SS Saber spot DTW

⾒ンイり
切Cob LED Parラ⾒#57 客電りA12 FR LED Par 100w

A2 FR Saber spot DTW

切ンイラ

A10 FR LED Par 100w

A2 FR Saber spot WW

A81 客電Cob LED Par 120w

体育館フロアに舞台を設置した状態。体育館が狭い
場合は、体育館を横⽅向に設置する場合もあります。

⾳響機材は全て持ち込み、学校の設備の関わらず、舞台設置に必要な⾯積約12m×7m常に同じクオリティを保っています。
照明機材は全てLED化していますが、舞台の美しさを保ちつつ、省エネ、省熱量を実現し、環境も配慮しております。
さらに、⾳響も照明も2.4GHzワイヤレスを使⽤し、公演に係るビジュアルイメージ（舞台の規模や演出やがわかる写真）

配線の引き回しを最⼩限にし、スタッフ⼈員を減らし、児童の引っ掛け防⽌にも役⽴っております安全にも配慮しております。
PC１台で照明・⾳響を舞台上で、出演者が操作できる仕組みはバックステージ説明の時にも紹介します。
GIGAスクール構想やSDGs学習にも関連づけ⽇々の学※採択決定後、採択団体へ図⾯等詳細の提出をお願いします。

習意欲の向上にも役⽴ちます。

A区分・B区分・C区分共通
No.3(実演芸術)【公演団体名児童・生徒の参加可能人数

ワークショップ

標準

ワークショップ
実施形態及び内容

ラストラーダカンパニー

参加人数目安

】

300名

90分

①アイスブレーキング＜15分＞
まずは子どもたちと講師との距離を縮め緊張感をほぐすために音楽を使いながらウォーミングアップをしていきます。使用する音楽も舞台に馴染んでいただくため、劇中曲を使用します。
②コミュニケーション＜15分＞
ゲームを通して身体を使ったり、言葉を使わなかったり様々なコミュニケーションをとっていきます。
(休憩)③デモンストレーション＜10分＞
パントマイムのショーを鑑賞。実際に言葉を使わないで、観客とどのようにコミュニケーションをとっていくのかにも注目です。
④テクニック練習＜20分＞
実際に身体を使ってパントマイムのテクニックを学びます。テクニックの他にもリアクションなど感情表現など、観客への伝え方、見せ方についての表現方法も学びます。
⑤実践＜20分＞
学んだテクニックを実際発表したりお互い観たりします。また本編への参加の仕方など。
※参加人数が40名程であればジャグリングのワークショップも可能です。
（ジャグリングワークショップの場合、道具が必要の為）応相談。

ワークショップのねらい【見る力】【読み取る力】
携帯やタブレットを見ることの多い中、外を向き周りを観ることも大切です。誰かが何かを伝えようとしていても、下を見ていたら気づくことができない。パントマイムを通して表情や身体表現から、まずは相手を観察し、どんな所に読み取るヒントが隠されているかなどについても考えます【伝える力】
日
日本人は感情表現などのリアクションを外に出すことが苦手だと言われています。もちろん、笑う、拍手をする、返事をする、驚く、声を掛ける…などリアクションにも様々なものがあります。ワークショップでは感じたことを外に出す、ということにも注目していきます。
【個々の力】舞台本編ではジャンルも表現方法も違う音楽家と道化師が出会いコミュニケーションをとっていきます。また、舞台上の落ち葉は全て色が違います、そこには「自分にしか出せない色」それぞれの個性を活かし「自分らしく生きる」という意味が込められています。ワークショップを通し、個々の表現を伸ばすとともに、子ども達同士もそれぞれの表現を楽しみ、興味を持ってもらうことも目的の一つです。
動きやすい服装、体育館シューズでの参加をお願いします。
タオル、水筒など、必要であれば持参ください。
学校の要望にも柔軟に対応し、児童・生徒のやってみたいことなど、声を聞き、より興味を持って参加できるような体験機会を創出します。

その他ワークショップに関する特記事項等