地域共生学科共通 基礎教育科目
分類

授業科目

方法

必修

地域と人々

実習

地域と職業

講義

基礎化学

講義

基礎化学実習

年次

期

1

1

通

1

1

後

2

1

前

実習

1

1

前

心理学

講義

2

1

前

ビジネスマナー

演習

1

1

前

福祉文化

演習

1

2

後

演習

1

1

前

演習

1

1

後

演習

1

2

後

演習

1

1

前

演習

1

1

後

フランス語Ⅰ

演習

1

1

前

フランス語Ⅱ

演習

1

1

後

日本語Ⅰ

演習

1

1

前

日本語Ⅱ

演習

1

1

後

実践文書作成

演習

1

1

前

スポーツ実習

実習

1

1

後

スポーツ科学

講義

2

2

後

コンピュータ演習Ⅰ
基
礎 コンピュータ演習Ⅱ
教
Office総合演習
育科 英語コミュニケーションⅠ目
英語コミュニケーションⅡ

選択講義科目名称：地域と人々

授業コード：

英文科目名称：

ナンバリング：ＢＳ１０２

開講期間

配当年

単位数

科目必選区分

授業形態

集中
担当教員

１年

１単位

必修

演習

中野 明人

授業概要

地域で活躍できる人材になるためには、多様な人とコミュニケーションする能力が求められる。
本授業では、学内外での地域活動や交流を通して、コミュニケーション能力の向上や多様性理解力を身につける。それぞれのコースの特性を生かした地域活動にとどまらず、コース間でコラボレートした交流を、企画から運営、振り返リという一連の流れの中で行うことで、課題基礎力(課題発見力・計画立案力・実践力)も身につける。

資質・能力

授業における到達目標

評価方法

評価比率

心豊かな人間力
確かな専門的知識や技能
コミュニケーション
能力
課題解決能力主体的に学ぶ力

多様な人とコミュニケーションができるよ ・レポート
うになることを目標とする。
それぞれの活動を通して、問題点（課・レポート題）を発見し、それを解決できる方法を提案できるようになることを目標とする。
積極的、能動的に参加することができる ・レポートことを目標とする。

30％
40％

30％

100％

合計
補足事項
・本授業では、レポート提出８０％、授業への参加・態度２０％の割合で評価する。
・課題のフィードバックは授業内またはGoogle Classroomで行なう
授業計画

授業の内容

実施形式

予習・復習の内容と時間
予習：シラバスを読む。
復習：参加したい地域活動を決
定する。

面接授業

1回目

「オリエンテーション」
・この授業の目的や到達目標について説明する。
・これまでの地域活動について説明する。

面接授業

2回目

「地域活動1-1」
・参加したい地域活動を選び、グループを組む。
・グループ内の役割を決める。

予習：役割としてどんな役割があるか考える（1時間）。
復習：決まったことを記録としてまとめる（1時間）。

3回目「地域活動1-2」
面接授業
・自分たちが取り組む活動のテーマと目標を決める。

予習：あらかじめお金がかかりそうなものを検討する（1時間）。
復習：予算書を完成させる（1時間）。

・細かく計画を立て、予算が必要なものについては予算化する。
「地域活動1-3」・実際に試作などシュミレーションを行う。
・反省点（改善点）をまとめる。

面接授業

予習：試作の準備（1時間）
復習：反省点（改善点）を記録する（1時間）

面接授業

5回目「地域活動1-4」
・実際に活動を行う。
・活動を記録する。

予習：実施前に最終確認を行う（1時間）。
復習：写真などを入れた活動記録を作る（1時間）。

面接授業

6回目

「地域活動1-５」
・実際に活動を行う。
・活動を記録する。

予習：実施前に最終確認を行う（1時間）。
復習：写真などを入れた活動記録を作る（1時間）。

7回目「地域活動1-6」
面接授業
・活動を振り返り、うまくいったところと改善すべき点についてまとめる。
・到達目標に対する自己評価を行う。

予習：これまでの一連の流れを振り返る（1時間）。
復習：成果と課題をまとめる（1
時間）。

面接授業

8回目

「地域活動2-1」
・参加したい地域活動を選び、グループを組む。
・グループ内の役割を決める。

予習：役割としてどんな役割があるか考える（1時間）。
復習：決まったことを記録としてまとめる（1時間）。

9回目「地域活動2-2」
面接授業
・自分たちが取り組む活動のテーマと目標を決める。
・細かく計画を立て、予算が必要なものについては予算化する。

予習：あらかじめお金がかかりそうなものを検討する（1時間）。
復習：予算書を完成させる（1時間）。

「地域活動2-3」・実際に試作などシュミレーションを行う。
・反省点（改善点）をまとめる。

面接授業

10回目

予習：試作の準備（1時間）
復習：反省点（改善点）を記録する（1時間）「地域活動2-4」
・実際に活動を行う。
・活動を記録する。

面接授業

予習：実施前に最終確認を行う（1時間）。
復習：写真などを入れた活動記録を作る（1時間）。

「地域活動2-５」
・実際に活動を行う。
・活動を記録する。

面接授業

予習：実施前に最終確認を行う（1時間）。
復習：写真などを入れた活動記録を作る（1時間）。

「地域活動2-6」
面接授業
・活動を振り返り、うまくいったところと改善すべき点についてまとめる。
・到達目標に対する自己評価を行う。

予習：これまでの一連の流れを振り返る（1時間）。
復習：成果と課題をまとめる（1時間）。

「プレゼンテーションの作成」
・個人、グループでの成果と反省点をプレゼン
資料としてまとめる。

面接授業

予習：2回の活動の成果と反省点を絞る（1時間）。
復習：プレゼンテーションの完成と発表の練習。

「成果報告会」
・成果をプレゼンテーションする。
・他のグループの発表から気づきを得る。

面接授業

予習:プレゼンを見てもらい完成度を上げる（1時間）。
復習：プレゼンを終えた感想の作

4回目

11回目

12回目

13回目

14回目

15回目

16回目

課題提出（レポート）

成と提出（2時間）
授業外学修時間 28時間

科目（教職課程用）
教育職員免許法施行規則に定める科目区分または事項等
教科書・参考書

特になし

履修条件

必ず、地域活動に２回参加すること。

履修上の注意オフィスアワー

放課後をオフィスアワーとして設定しています。事前に予約を取って研究室を訪問
してくださると助かります。

備考・メッセージ

多様な人との交流は視野を広げ、コミュニケーション能力を高めます。やるなら楽しんで、自分たちの得意なことを道具にして、積極的に活動しましょう。自分の得意な分野で活躍してください。

講義科目名称：地域と人々

授業コード：

英文科目名称：

ナンバリング：ＢＳ１０２

開講期間

配当年

単位数

科目必選区分

授業形態

通年

1年

1

必修

演習

担当教員
チャウ、依藤、牟田

授業概要「地域と人々」は国際コミュニケーションコースでの2年間の学びの中で課題解決能力の育成を目的とした１Qから2年生の８Qまで続く演習授業である。留学生の本演習授業では、学んだ
様々な語学を活用しながらこれまで学び、体験したことを用いて、地域の様々な課題解決に挑戦し、自己を振り返る機会となるように組み立てられている。
地域と人々では、まずは他の国や地域から来日した留学生それぞれと佐世保地域アクティビ
ティを実践しながら交流し、人、文化を理解する。また、今後の活動のためのチーム作りなど
チーム運営方法などを学ぶ。

資質・能力

授業における到達目標

心豊かな人間力

身近な他者に対して親和的な態度で関わることができる
日常的な日本語表現が授業内でできる。また、学習言語に関しては、先輩等の手助けをもらいながら、自分が言いたいことが適切な表現を用いて使用することができる。
異なる文化を持つ人々との関わりから発した疑問などを、当事者同士で話合うこと理解を深め、新たな価値観を持つことができる
報告・連絡・相談の習慣を身につけ、相手の立場に立って考えることができる。また、チーム内でのルールやマナーを守って活動することができる
長崎県やチームの実態について知り、将来のキャリア形成に活かすことができる

専門的知識や技能

異文化知識・対応能力
課題解決能力

キャリアデザイン力

評価方法

評価比率

授業態度

10％

授業態度
課題

10％
10％

課題

10％

授業態度

50％

授業態度

10％
合計

100％

補足事項
・講義に関する質問は直接の他、Google classroomでも受け付け、web上あるいは以降の授業回で返答する。
・本講義では課題20％、授業参加態度80％の割合で評価する・本講義の発表作成物はGoogle classroomを通して提出をおこなう。また、提出されたレポートや課題に関しての教員からのフィードバックはGoogle classroomのコメント機能を使って返却される
授業計画
1回目(4/15)

授業の内容「オリエンテーション②」
Safty Tips, Voice tra登録
voicetraを使って会話をしてみよう！
自己紹介カード作成

実施形式
対面授業

予習・復習の内容と時間
予習：『伸ばす！就活能力・ビジネス
日本語力』Ⅱ課1p15~24を読んでおく。未習語彙は調べておくこと。
Googleclassroomのクラスに登録する（2時間)

「チーム作り①」
2回目(4/22)

チーム分け
チームビルディング活動「チーム作り③」

3回目
(5/2)

4回目
(5/8)

5回目
(5/13)

6回目(5/20)

7回目（5/27）

8回目
（6/3）

9回目
（6/10）

10回目（6/17）
11回目

対面授業

対面授業

チームビルディング活動＆チーム発表

復習：本日の学びに関して復習し、出されている課題をGoogleclassroomをとおして提出する(2時間)
予習：自分を表すものは何か考えてデザインしておく。その語彙もメモにかいておく(2時間)
復習：どの部分で、何を学んだかをレ
ポートにまとめる(2時間)
予習：これまでの準備を見直して、すぐに研修が開始できるようにしておく(2時間)
復習：構成を見直し、次に各部分に必要なものは見直す(2時間)
予習：資料の共有などをclassroomを通して準備する(1時間)
復習：段落を決定させ、書いたものを提出(1時間)「日本を知る、佐世保を知る②」
災害に備える学習グループで討論する

対面授業「学内研修②～学内ゲーム～」
09：10 開会式（流れの説明）
09：40 教室移動
09：50 各教室のゲーム開始
11：00 休憩（10分）
11：10 表彰式・集合写真撮影「学外研修②～パールシー～」
パールシー散策 ※食事
乗り場集合乗船
乗船
写真撮影・水族館移動
イルカショー(大水槽の上）集合
イルカショー観覧解散「情報機器のスキル②：発表準備」
チームごとに発表をまとめ、発表する。
発表の仕方は授業中に指示する

対面授業

予習：資料の共有などをclassroomを通して準備する(1時間)
復習：段落を決定させ、書いたものを提出(1時間)

対面授業

予習：『伸ばす！就活能力・ビジネス
日本語力』Ⅳ課p79~85を読んでおく。
未習語彙は調べておくこと。
復習：構成を見直し、次に各部分に必要な語彙などを覚えておく(2時間)

対面授業「情報機器のスキル④：発表」
チームごとに発表をまとめ、発表する。
発表の仕方は授業中に指示する

対面授業「３Qへ向けて ②」
３Qの交流授業に向けて、昨年の小学校
交流授業を見学する気が付いたことを共有する
チームを分ける「活動準備②」
小学校交流活動に必要な物、タイムスケ
ジュールなど計画を具体的に立てる
PPT等の作成に取り掛かる「活動準備④」

対面授業

予習：配布プリントを読んでおく。発表
準備を入念に行うこと(2時間)
復習：地図記号を覚える。相浦から短大までの地図のルートを確認しておく(2時間)
予習：配布プリントを読んでおく。未習
語彙に関しては調べておくこと(2時間)
復習：地図記号を覚える。相浦から短大までの地図のルートを確認しておく(2時間)
予習：交流授業に関する質問を考えてくる(1時間)
復習：アドバイスを受けたことをチーム内でまとめ、提出(1時間)

対面授業

対面授業

予習：交流授業に関する質問を考えてくる(1時間)
復習：アドバイスを受けたことをチーム内でまとめ、提出(1時間)
予習：これまでの準備を参考に、すぐ（6/24）

12回目
（7/1）

13回目
（7/8）

14回目
（7/22）

15回目（7/29）

16回目（8/5）

小学校交流活動に必要な物、タイムスケ
ジュールなど計画を具体的に立てる
PPT等の作成に取り掛かるに活動が開始できるように準備しておく(1時間)
復習：資料の共有などをclassroomを通して実施する(1時間)「活動準備⑥」
小学校交流活動に必要な物、タイムスケ
ジュールなど計画を具体的に立てる
PPT等の作成に取り掛かる

対面授業「活動準備⑧」
小学校交流活動に必要な物、タイムスケ
ジュールなど計画を具体的に立てる
PPT等の作成に取り掛かる

対面授業

「試演②」
実際に時間を計って、計画通りにしてみる
感想を出し合い、修正があれば修正を行
う

対面授業

「修正②」
実際に時間を計りながら修正を加える
感想を出し合いチームとして、良いものになるように互いの意見を共有する

対面授業

「発表②」
作成物の発表（PPT、配布物、掲示物）を行う。
授業アンケートの実施

対面授業

予習：これまでの準備を参考に、すぐに活動が開始できるように準備しておく(1時間)
復習：資料の共有などをclassroomを通して実施する(1時間)
予習：これまでの準備を参考に、すぐに活動が開始できるように準備しておく(1時間)
復習：資料の共有などをclassroomを通して実施する(1時間)
予習：自分の役割などを明確にしておく(1時間)
復習：構成を見直し、次までに修正が必要なものは見直す(1時間)
予習：修正が加わった部分に関して、ひとりでできる部分は事前にしておく(1時間)
復習：互いの意見をまとめて提出する(1時間)
予習：発表会の資料に目を通しておく(1時間)
復習：作成物を皆で共有できる場所に保存し、内容確認をしておく(1時間)
授業外学修時間 42時間

科目（教職課程用）

なし

教育職員免許法施行規則に定める科目区分または事項等
教科書・参考書なし

履修条件

積極的に参加する事

履修上の注意オフィスアワー

日本語で書かれた文語体で書かれた文章を読み、日本語で理解し、自分の知り得た知識を日本語で表現できるようになるため、毎週、最低でも1.5時間の予習が求められている。予習ができていなければ、授業内容の理解は難しいため、
しっかりと予習で語彙を調べてくること
また、本授業はチーム活動が中心であるため、全体をみながらコミュニケーションを取ることが求められている。積極的な行動が望ましい。
月曜日3コマ目（13:00～14:00）研究室

備考・メッセージ

遅刻する際は、必ず15分前までにはクラスルームへ連絡すること『伸ばす！就活能力・ビジネス日本語力』プレゼンテーション

講義科目名称：地域と職業授業コード：

英文科目名称：

ナンバリング：ＢＳ２０１

開講期間

配当年

単位数

科目必選区分

授業形態

３Q

１年

１単位

必修

講義

担当教員
中野 明人

授業概要

地域で働くための知識を幅広い角度から学ぶ。長崎県や佐世保市の地理や歴史文化、産業に関する基本を学び、地域の職業の実態や、地域にどのような企業(職業)があるのか、について学ぶ。また、地域を支える人材になるためにはどのような能力(知識や技能)が求められるのか、について地域の行政職員や企業人を講師に迎え学ぶ。

資質・能力

授業における到達目標

評価方法

評価比率

・レポート提出

40％

・レポート提出

40％

・授業への参加態度20％

心豊かな人間力
確かな専門的知識や技能

コミュニケーション
能力地域の職業（企業）の実態を知り、地域を支える人材になるための能力(知識や技能)を身につけ活用することができることを目標とする。
地域の職業人や行政職員とコミュニ
ケーションを取り、コミュニケーション能力の向上や多様性理解力を身につけ活用することができることを目標とする。

課題解決能力主体的に学ぶ力

自分自身のキャリアをデザインする上で必要な専門知識であることを理解し、積極的な学習ができる

100％

合計
補足事項
・本授業では毎回課すレポート課題８０％、授業への参加・態度２０％の割合で評価する。
・課題のフィードバックは授業内またはGoogle Classroomで行なう
授業計画

1回目

実施形
予習・復習の内容と時間
式「オリエンテーション」
面接授業 予習:シラバスを事前に読む（2・就職活動のキャリアプランニング
時間）。
・現在の就職戦線について新聞などを通して説明す
復習:学生支援課の役割についる。
て、また、今後どのように活用し・今何をすべきかについて説明する。
たいかについてまとめる（2時「学生支援課を利用しよう」
間）。
・学生支援課の利用方法について説明する。
・社会が求める3つの能力と12の能力要素について説明する。
・就職活動を始めるにあたって、さまざまな事前調査
授業の内容

2回目

3回目

4回目

を行う。
「ハローワークを利用しよう」
・ハローワークの職員を招いて、現在の雇用情勢や大学生の就職活動の現状について説明する。
・ハローワークの利用方法について説明する。
※外部講師予定（佐世保公共職業安定所）

面接授業 予習：ハローワークがどこにあるのか、どんな業務を行うか調べる（2時間）。
復習：社会全体の雇用情勢や長崎県での雇用情勢についてまとめる（2時間）。

「自分のキャリアを考えよう～ジェンダーの視点か 面接授業 予習：女性の社会進出と課題にら～」ついて調べておく（2時間）。
男女がともに社会でより一層活躍するために、自
復習：自分の生き方や働き方を分の生き方や働き方を主体的に選択しながらキャ主体的に選択する必要性をまとリアを形成していく意識付けを行う。
める（2時間）。
※外部講師予定（佐世保市男女参画・女性活躍推進室）「公務員について学ぶ」
面接授業 予習：警察や公務員の業務に・警察、自衛隊の職員を招き、それぞれの業務やついて調べておく（2時間）。
役割、採用試験について説明する。
復習：公務員試験対策について※外部講師予定（長崎県相浦警察署、自衛隊長崎
調べる（2時間）。
地方協力本部 佐世保出張所 広報官）

5回目

「働くための労働法規について」・労働基準法について説明する。
・労働安全衛生法について説明する。
・男女雇用機会均等法について説明する。
・実例を通して説明する。
※外部講師予定（長崎労働局 職業安定部長）

6回目「今後の長崎について」
面接授業 予習：長崎県の労働状況につい・「100年に一度の大きな変化」を迎えている長崎のて調べておく（2時間）
変化や効果の可能性、地域を担う人材となるべく取復習：地域を担う人材とは何かり組んでおくべきことなどについて説明する。
についてまとめる（2時間）。
※外部講師予定（長崎県産業労働部未来人材課）

7回目

8回目

「卒業生講話」
・各コースの卒業生を招き、在学中に取組んでおくべきことなどアドバイスをもらう。
・進路選択の視野を広げる。
「まとめ」
・自分のキャリア計画をまとめる。
・20年後、30年後のプランをまとめる

科目（教職課程用）
教育職員免許法施行規則に定める科目区分または事項等
教科書・参考書
履修条件
履修上の注意オフィスアワー

備考・メッセージ

面接授業 予習：ブラックアルバイトについて調べる（2時間）。
復習：実際働く上で自分で大切だと思った法律をまとめる（2時間）。

面接授業 予習:自分自身の進路について興味を持つ分野を調べる（2時間）。
復習：進路選択の方向性をまとめる（2時間）。
面接授業 予習:入学時に描いた自分の夢（目標）を振り返る（2時間）。
復習：短大2年間で何に取り組
むかをまとめる（2時間）。
授業外学修時間 32時間

必修科目となります。
授業には積極的に参加し、授業終了後のレポートを毎回書いてとじ込み、最終回に提出してください。
木曜日の放課後をオフィスアワーとして設定しています。事前に予約を取って研究室を訪問してくださると助かります。また、水曜日以外の昼休みもオフィスアワーとして利用できますので、ぜひ質問にきてください。

講義科目名称：地域と職業授業コード：

英文科目名称：

ナンバリング：ＢＳ２０１

開講期間

配当年

単位数

科目必選区分

授業形態

4Q

1年

１単位

必修

講義

担当教員
チャウ・依藤授業概要

本講義は、1年次1Q開講の「大学教育入門」および3Q開講の「実践ビジネスマナー」「ビジネス文書」に引き続き、2年への進級を控えた留学生に向けた学びの総まとめとしての授業である。
留学生が広い視野をもって働くことを意識し、就職のための知識や感覚を身につけ、将来の自己実現に結び付けることができるように学ぶ。
まず、自分について分析をしつつ、同じ留学生OBのロールモデルにふれることで、キャリア形成に対する意識を向上させる。その後、日本における就職活動の背景やハローワークの活用の仕方、求人票の見方、留学生の就職活動において重要なビザや法律についての知識を深めつ
つ、面接練習や外部講師による身だしなみ講座なども受講し、実践につなげる。最終的に、将来の進路目標の達成のためにいつ何が必要か判断して計画を立て、実行に移すための知識を育成する。
※毎回、予習や復習でワークシートに記入した内容を写真に撮影し、Google Classroomに提出することが必要となる。

資質・能力

授業における到達目標

評価方法

心豊かな人間力

自分の現状や、不安なこと、悩みについて、自分で適切に判断し、報告や連絡、相談を適切な頻度でできるかぎり具体的に行うことができる。
就職に関連する、日本語で書かれたある程度複
雑な文章を読み、内容を理解することができる。
さらに、課された課題について、明確で詳細に情報を伝えることができる。

授業の参加態度30％

発表・ワークシート

15％

自分の目標を設定して、自己実現のために必要な資格や活動などについて理解し、将来を見通した計画を立てて取り組むことができる。
長崎県や佐世保市での留学生の就職についての実態やニーズを理解することができる。
また、労働関係の法律やVISAの更新など、関連する必要な知識を身につけ、対応することができる。
自分自身について理解したうえで職業について考え、自分の将来設計（進路選択）について意識を高めることができる。

発表・ワークシート

25％

専門的知識や技能

異文化知識・対応能力
課題解決能力

キャリアデザイン力

合計
補足事項

評価比率

発表・ワークシート
30％

100％

心豊かな人間力、専門的知識や技能：社会を知る①～④
異文化知識・対応能力：自分を見つめる①～④、将来を考える①～③、
課題解決能力、キャリアデザイン力：将来を考える①～③、実践トレーニング①～③
・遅刻は授業開始15分間とし、15分を過ぎた場合は欠席とみなす。また、授業参加時間が75分にみたない場
合も同様に欠席とみなす。
・提出されたレポートや課題に関しての教員からのフィードバックはGoogle classroomのコメント機能を使って返却される
授業計画

1回目

授業の内容
オリエンテーション
・本授業の内容及び、予習・復習の説明、評価方法の説明をする。
・就職課について説明する。
・留学生の就職活動・進学活動について説
明する。

実施形式
対面授業

・就職課からの講義

2回目

3回目

4回目

5回目

6回目

自分を見つめる①「あなたは誰ですか？どんな人ですか？」
他者に自分のことをわかりやすく伝える練
習をする。

対面授業

自分を見つめる②「あなたは、何に興味がありますか？」「どんなことをするとき、わくわくしますか？」
他者に自分のことをわかりやすく伝えられる
ように練習させる。
クラスメイトが自分のことをどのように考えているか知る場をつくる。
自分を見つめる②「あなたは、何に興味がありますか？」「どんなことをするとき、わくわくしますか？」
他者に自分のことをわかりやすく伝えられる
ように練習させる。
クラスメイトが自分のことをどのように考えているか知る場をつくる。
将来を考える①「進学した先輩の話を聞く」
進学・就職した卒業生の話を聞き、自分の将来を考えさせる。
ミャンマー出身 サイさん

対面授業

将来を考える②/自分を見つめる③
これまでの学びを再確認する

対面授業

予習・復習の内容と時間（予習）１２３Qで学んだことや経験を整理してワークシート（第1回）にまとめ、話せるように準備してくる。
１時間（プリントは事前配布）（復習）就職課に足を運び、資料などを見て、就職課の先生のサインをもらう。そして、授業の感想を書く。
３時間（予習）自分を表す単語や言葉を10個以上探し、自己紹介の文章を3つ以上書く。
１時間（復習）自己紹介シート、ペアワー
クの振り返りをまとめシートに記入。３時間（予習）あなたの好きなこと、興味
関心を整理してくる。興味関心シー
トを作成する。1.5時間（復習）あなたの興味関心を他者に説明する文章を書く。その文章を聞いて、他者が共感できるかどうかを考える。2.5時間

対面授業（予習）あなたの好きなこと、興味
関心を整理してくる。興味関心シー
トを作成する。1.5時間（復習）あなたの興味関心を他者に説明する文章を書く。その文章を聞いて、他者が共感できるかどうかを考える。2.5時間

対面授業（予習）進学した先輩への質問を3つ以上考えてくる。なぜ知りたいの
かの理由まで書いてくる。１時間（復習）進学した先輩の話を聞いて、自分の将来の準備を考える。
まとめシートに書く。３時間（予習）これまでの学習内容を振り返り、書いていない箇所、指摘を受けた場所を改善し、書いてくる。１
時間（復習）自分の将来の準備を考える。就職する業界や業種を調べ、まとめシートに書く。３時間7回目

将来を考える②「就職した先輩の話を聞く」
進学・就職した卒業生の話を聞き、自分の将来を考えさせる。

対面授業

将来を考える③「あすなろサポート」さんによる留学生就職サ
ポートに関する講義。留学生の就職に関して最低限、必要な知識を培う。

対面授業

自分を見つめる③―１「自分の表情、服装、姿勢を知ろう」「第一印象を考えよう」
自分自身の第一印象を考え、初めて会う人とのコミュニケーションを円滑に進めるポイン
トを理解する。またメイク、スーツ姿などの身だしなみを考えさせる。
自分を見つめる③―２「第一印象を考えよう」
自分自身の第一印象を考え、初めて会う人に与えるポイントを理解する。特に、ここでは、株式会社ノエビア様の専門の方からメイ
クや皮膚の整え方に関する講義を受け、自分に合いつつも印象を良くするメイクの方法を学ぶ。
将来を考える③「自分の進路を決めて動き出す」
進学か就職かを決め、必要な行動、予想されるトラブルや課題などをシェアし、対処方法を考えさせる。
進路を決めるにあたって、他者（クラスメイト）
がどのような過程を経て、その決断にいたったかを整理させる。

対面授業

社会を見る①「ハローワークを知る」
地域にあるハローワークに行くと、どんなことができるのか、どんな人が行くのか、いつ行っていいのかを知り、各自の将来の助けと

対面授業

8回目

9回目

10回目

対面授業

対面授業

11回目

12回目

（予習）就職した先輩への質問を3つ以上考えてくる。なぜ知りたいの
かの理由まで書いてくる。１時間（復習）就職した先輩の話を聞いて、自分の将来の準備を考える。
まとめシートに書く。３時間（予習）これまでの学習内容を振り返り、将来の就職に備えて足りない知識は何かを確認し、質問を準備しておく。
２時間（復習）あすなろサポートさんから得た知識の中で、今すぐにでも準備できること、将来的に準備しておかねばならないことを確認し、学習
ノートにまとめる。２時間（予習）鏡を見ながら、笑ったり、怒ったり、悲しんだり、喜んだり、いろいろな表情の練習をする。1.5時
間（復習）自分の第一印象を意識し、必要であれば改善する。2.5時間（予習）普段使っている化粧品、基礎化粧品の写真を撮っておく。また、いつも選びがちな服の色を検
討しておく
（2時間）
（復習）自分の第一印象に関して学びを深め、改善が必要であれば改善をする。2時間（予習）
1 進学か就職かを決断する。必要な情報を集め、就職課の先生に相談する。翌週来校される企業を調べる。②第7回「テーマ『自分の進路を決めて動き出す』」シートを、よく読みながら作成する。
1.5時間（復習）⑪のスケジュールについてシートを作成し、今回の授業の学びを整理する。
報連相の練習のため、1月26日ま
での状況に応じて、⑫の進捗状況
シートに状況を書き込む。書き込んだら、毎回、教員にチェックしてもらう。2.5時間（予習）①ハローワークのＷｅｂ利用登録をする。②佐世保にあるハローワー
クの場所を調べ、何ができるのかを知る。ハローワークのわからない

なる機関であることを理解させる。

13回目

社会を見る②「企業と話す」佐世保を支える企業の方と話し、佐世保の企業がどんなことをしているのかを理解させる。
企業が採用を考える上で、どのようなポイントを大切にしているのかを知り、準備させ
る。

対面授業

企業の方の話を聞いて、留学生が活躍できる分野を理解させる。

14回目

15回目

16回目

自分を見つめる④「2021年振り返りシート」を作成し、履歴書に書く自分のことを整理させる。
「2022年未来シート」を作成し、2年生になる準備を整えさせる。

対面授業

社会を見る③＜グループディスカッション＞
２つのケーススタディを通して、外国人が日本社会で困ったときの対応を考えてさせる。
その際、どのような解決方法や根拠があるのかを理解させる。

対面授業

社会を見る④「留学生が進む社会のルールを知る」
日本には、労働環境をよりよいものとするためにある労働基準法、労働安全衛生法、
男女雇用機会均等法 などの法律があることを説明する。自分が守る法律、自分を守る法律を知り、将来への不安を減らすことができるようにする。

対面授業

まとめ・確認テスト
授業外学修時間 64時間

科目（教職課程用）

なし

教育職員免許法施行規なし

ところをメモしておく。1.5時間（復習）12回（1/12）までに、留学生が就職可能な会社の求人票を最低1枚印刷し、ワークシートに貼る。また、この求人票の写真をとる
かPDFのデータをダウンロードして、Classroomで提出する。2.5時
間（予習）企業のホームページを見て、いいところ、わかりにくいところを探す。見つけた内容や感じたことを、「テーマ『企業と話す』」のシートに書いてまとめる。
２時間（復習）復習シートに、企業の方から聞いた話や、質問などについて書き込む。そして、当日の企業以外で、2社以上気になる企業を探し、分析してみる。（佐世保や長崎以外の企業でもＯＫです）
２時間（予習）9回目までの学習シート、まとめシートを見て、考えや予定が変わったところに加筆修正をする。
1.5時間（復習）シートを完成させ、2年生に向けての準備をする。2.5時間（予習）グループディスカッションの役割や進め方を確認する。１時間（復習）グループディスカッションでの注意点を理解し、どの役割でも担えるようにする。ケースを復習し、他のケースについても考えてみる。３時間（予習）日本での生活で困ったことや理解しにくいルールを3つ以上考え、シートに書き込む。
日本語と母国語のハンドブックを比較しながら、未習語彙について読
み方・意味を調べる。1.5時間（復習）ハンドブックを確認しながら、復習ページの問題に答える。そして、友達に説明し、サインをもらう。 ２.5時間（予習）確認テストに備えて、これまでの内容を確認する。１時間（復習）これまで学んだワークシー
トを総復習し、必要なところは加筆・修正する。
３時間

則に定める科目区分または事項等
教科書・参考書
履修条件
履修上の注意「地域と職業」ワークブック＊適宜プリント配布、本を紹介する「大学教育入門」を履修＊報告・連絡・相談を常に行う＊授業中に、他者に迷惑をかける行為をしない。
＊わからないこと、難しいことは、早めに質問する。
＊提出しなければならないシート
・オリエンテーションシート（第1回）
・自己紹介シート（第2回、第4回）
・先輩の話を聞いてまとめシート（第3回、第5回）
・第一印象、スーツ、メイク理解シート（第6回）
・進路決定シート（第7回）
・社会を知るシート（第８回、第9回）
・２０２１年振り返りシート（第10回）
・２０２２年未来シート（第10回）
・社会のルール理解シート（第11回、第12回）
・実践トレーニングシート（第13回、第14回、第15回）＊記入した内容を写真に撮影し、Google Classroomに提出すること。

オフィスアワー
備考・メッセージ＊あなたの将来のために、時間を作り、準備をすること。
＊期限・時間を守ること。
＊卒業後の自分を意識して過ごすこと。
・遅刻は授業開始15分間とし、15分を過ぎた場合は欠席とみなす。また、授業参
加時間が75分にみたない場合も同様に欠席とみなす。

講義科目名称：基礎化学

授業コード：

英文科目名称：

ナンバリング：ＳＦ１０１

開講期間

配当年

単位数

科目必選区分

授業形態

前期

１年

２単位

選択

講義

担当教員
小玉 智章・外尾 亜利珠

授業概要

⾝の回りで起こる事象は化学反応に基づくものが多く、⽇々の⽣活を安全かつ快適に過ごすには化学の知識が必要となる場⾯もある。今後、化学を基礎とする科⽬を学習する第⼀歩としてだけではなく、⽣活のあらゆる現象を化学的な視点からとらえるようになることを⽬標とする。
具体的には、原⼦の構造、化学結合、物質の量、酸と塩基、酸化還元反応、有機化学を理解す
る。

資質・能力

授業における到達目標

評価方法

評価比率

原⼦の構造、化学結合、物質の量、酸と塩基、酸化還元反応、有機化学を理解し、説明できる濃度計算や化学反応に関わる計算が
できる

定期試験
⼩テスト

80％
10％

⾝の回りの事象に興味を持ち、その仕組みについて化学的に考えることができる

授業への参加・態度10％

心豊かな人間力
確かな専門的知識や技能

コミュニケーション
能力
課題解決能力主体的に学ぶ力

100％

合計
補足事項

・本授業は⾯接授業を基本とするが、状況に応じて Google Meet によるオンライン授業やYouTubeによるオ
ンデマンド授業を⾏うことがある。
・授業外の質問は Google Classroom で受け答えすることができる。
・授業は収録し、YouTube で限定公開するので復習等に利⽤すること。
・本授業では、定期試験 80％、⼩テスト 10％、授業への参加・態度 10％の割合で評価する。
・章末問題を課題として課し、以降の授業回で解説する。
・本授業では、遅刻 3 回を⽋席１回とみなす。
・本授業では、1コマの授業中に通算15分以上の退席で欠席とみなす。

授業計画
1回目

授業の内容
授業の進め⽅等のオリエンテーション
⾝近な⽣化学を紹介する

実施形式
⾯接授業
状況によって予習・復習の内容と時間
予習：シラバスを読んでおく（
120 分）

Google Meet
で⾏う

復習：授業内容を⾃分でまとめる・YouTubeの配信を⾒返す（120 分）物質は何からできているのか。
原⼦の構造を理解する。

⾯接授業
状況によってGoogle Meet
で⾏う

予習：教科書の第2章を読んでおく（120 分）
復習：授業内容を⾃分でまとめる・YouTubeの配信を⾒返す（
120 分）

全校で学んだ原⼦がどのように結合して物質を構成しているのか理解する。

⾯接授業
状況によってGoogle Meet
で⾏う

予習：教科書の第3章を読んでおく（120 分）
復習：授業内容を⾃分でまとめる・YouTubeの配信を⾒返す（
120 分）

科学における数字のルールについて理解する。
原⼦量、分⼦量とその求め⽅について理解
する。

⾯接授業
状況によってGoogle Meet
で⾏う

予習：教科書の第1章と第4 章を読んでおく（120 分）
復習：授業内容を⾃分でまとめる・YouTubeの配信を⾒返す（
120 分）

前回までの内容について問題を解きながら理解を深める。

⾯接授業
状況によってGoogle Meet
で⾏う

予習：教科書の第4章を読んでおく（120 分）
復習：授業内容を⾃分でまとめる・YouTubeの配信を⾒返す（
120 分）

化学反応によって物質の量がどう変化するのかを理解する。

⾯接授業
状況によってGoogle Meet
で⾏う

予習：教科書の第5章を読んでおく（120 分）
復習：授業内容を⾃分でまとめる・YouTubeの配信を⾒返す（120 分）

濃度について理解する。

⾯接授業
状況によってGoogle Meet
で⾏う

予習：教科書の第5章を読んでおく（120 分）
復習：授業内容を⾃分でまとめる・YouTube の配信を⾒返す（120 分）

2〜7 回⽬までの内容の⼩テストを⾏う。

⾯接授業
状況によってGoogle Meet
で⾏う

予習：2〜7回⽬までの内容を復習しておく（120 分）
復習：理解できていなかったと
ころをもう⼀度復習する・
YouTubeの配信を⾒返す（120 分）酸と塩基の定義と性質について理解する。

⾯接授業
状況によってGoogle Meet
で⾏う

予習：教科書の第6章を読んでおく（120 分）
復習：授業内容を⾃分でまとめる・YouTube の配信を⾒返す（120 分）

中和反応、pH について理解する。

⾯接授業
状況によってGoogle Meet

予習：教科書の第6章を読んでおく（120 分）
復習：授業内容を⾃分でま

2回目

3回目

4回目

5回目

6回目

7回目

8回目

9回目

10回目

で⾏う

とめる・YouTube の配信を⾒返す（120 分）

酸化と還元の定義について理解する。

⾯接授業
状況によってGoogle Meet
で⾏う

予習：教科書の第7章を読んでおく（120 分）
復習：授業内容を⾃分でまとめる・YouTubeの配信を⾒返す（120 分）

酸化数、酸化還元滴定について理解する。

⾯接授業
状況によってGoogle Meet
で⾏う

予習：教科書の第7章を読んでおく（120 分）
復習：授業内容を⾃分でまとめる・YouTubeの配信を⾒返す（120 分）

有機化合物の定義と性質について理解する。

⾯接授業
状況によってGoogle Meet
で⾏う

予習：教科書の第10章を読んでおく（120 分）
復習：授業内容を⾃分でまとめる（120 分）

⾷品中の有機化合物について理解する。

⾯接授業
状況によってGoogle Meet
で⾏う

予習：教科書の第11章を読んでおく（120 分）
復習：授業内容を⾃分でまとめる（120 分）

9〜14回⽬までの内容の⼩テストを⾏う。

⾯接授業
状況によってGoogle Meet
で⾏う

予習：9〜14 回⽬までの内容を復習しておく（120 分）
復習：理解できていなかったと
ころをもう⼀度復習す
る（120 分）

11回目

12回目

13回目

14回目

15回目

16回目

授業外学修時間 60時間

定期試験

科目（教職課程用）
教育職員免許法施行規則に定める科目区分または事項等
教科書・参考書

教養基礎シリーズ まるわかり！基礎化学（南⼭堂）

履修条件履修上の注意

身近な化学に興味を持つようにする

オフィスアワー

授業の前後で対応する

備考・メッセージ

講義科目名称：基礎化学実習

授業コード：

英文科目名称：

ナンバリング：ＳＦ１０２

開講期間

配当年

単位数

科目必選区分

授業形態

前期

１年

１単位

選択

実習

担当教員
小玉 智章・外尾 亜利珠

授業概要

栄養学を学ぶ上で必要な化学の知識について、自ら実験することで理解を深める。また、1年次後期以降に開講される実験系実習で用いられる器具の特徴と使用法、実験手法およびレポート作成方法を修得することを目標とする。

資質・能力
心豊かな人間力
確かな専門的知識や技能

コミュニケーション
能力
課題解決能力主体的に学ぶ力

授業における到達目標

評価方法

評価比率

・原子量、物質量、濃度、酸と塩基、酸化還元の原理について説明できる
・実験器具を正しく取り扱うことができる
・実験結果を整理し、レポートを書くことができる・グループ内で協力をし、確実に実験を遂行できる。
・実験結果と理論値や予測値とを比較し、評価し、考察することができる
・実習での基本的な実験を踏まえ、より専門的な理論に興味を持ち、自発的な学習がで
きる

定期試験
レポート

60％
10％

授業への参加・態度

5％

レポート

20％

授業への参加・態度

5％

100％

合計
補足事項

・授業に関する質問は直接のほかGoogle Classroomでも受け付け、web上あるいは以降の授業回で答える。
・本授業では、定期試験60％、レポート30％、授業への参加・態度10％の割合で評価する。
・本実習のレポートはGoogleドキュメントを使用する。Googleドキュメントのファイルは教員（助手を含め）と共有するため、必要があればweb上でコメントを入れる。
・本授業では、遅刻3回を欠席１回とみなす。
・遅刻・早退を含めて授業に参加していない時間が15分以上になった場合は欠席とみなす。
授業計画
1回目

2回目

授業の内容
オリエンテーション
・ 実習の進め方、心構え、準備するもの等を理解する
・ 実験室での注意事項を理解する
実験器具の扱い方①
・ 器具の種類と使用法を理解する

実施形式
面接授業（状況に応じてオンラ
インも可）
面接授業（状況に応じてオンラ
インも可）

予習・復習の内容と時間
予習：シラバスを読んでおく（30分）
復習：実習内容を振り返る（30分）
予習：実習書を読んでおく（30分）
復習：実験ノートをまとめる（
30分）

3回目

4回目

5回目

6回目

7回目

8回目

9回目

10回目

11回目

12回目

13回目

14回目

15回目
16回目

実験器具の扱い方②・実験ノートの取り方
・ 電子天秤の扱い方を理解する
・ 実験ノートの取り方と実験器具の使用法について、実際に作業をしながら身につけるレポートの書き方①
・ 第3回の作業と実験ノートをもとにレポートを作成しながら、その書き方を身につける

面接授業（状況に応じてオンラ
インも可）溶液の作り方①・ 原子量、分子量、物質量、濃度について振り返る
・ 濃度計算の方法を復習する
溶液の作り方②・ 実際に目的の濃度の溶液を作成しながら、
濃度計算、実験器具の扱い方を身につける

面接授業（状況に応じてオンラ
インも可）

中和滴定①
・
シュウ酸で水酸化ナトリウムを評定し、中和滴定の原理を理解し、手法を身につける

面接授業（状況に応じてオンラ
インも可）

中和滴定②
・ 第7回で濃度を用いた水酸化ナトリウムを用いて、塩酸の濃度を評定する

面接授業（状況に応じてオンラ
インも可）

レポートの書き方②
・ 第7回・8回の中和滴定のレポートを作成しながら、その書き方を身につける

面接授業（状況に応じてオンラ
インも可）酸化還元滴定①
・ 酸化と還元の原理を振り返る

面接授業（状況に応じてオンラ
インも可）酸化還元滴定②・ シュウ酸を用いた過マンガン酸カリウムを評定する

面接授業（状況に応じてオンラ
インも可）

レポートの書き方③
・ 第10回・11回の酸化還元滴定のレポートを作成しながら、その書き方を身につける

面接授業（状況に応じてオンラ
インも可）

器具の使い方③・ pHメーターの原理と使い方を身につける

面接授業（状況に応じてオンラ
インも可）

緩衝液
・ 実際に緩衝液に酸や塩基を混ぜてpHを測ることで、緩衝液の原理について理解する

面接授業（状況に応じてオンラ
インも可）

レポートの書き方④
・
第14回の緩衝液のレポートを作成しながら、その書き方を身につける

面接授業（状況に応じてオンラ
インも可）

定期試験

面接授業（状況に応じてオンラ
インも可）

面接授業（状況に応じてオンラ
インも可）

予習：教科書・実習書・実験ノートを読んでおく（30分）
復習：レポートをまとめる（30分）
予習：教科書・実習書・実験ノートを読んでおく（30分）
復習：レポートをまとめる（30分）
予習：教科書・実習書・実験ノートを読んでおく（30分）
復習：実験ノートをまとめる（30分）
予習：教科書・実習書・実験ノートを読んでおく（30分）
復習：レポートをまとめる（30分）
予習：教科書・実習書・実験ノートを読んでおく（30分）
復習：実験ノートをまとめる（30分）
予習：教科書・実習書・実験ノートを読んでおく（30分）
復習：レポートをまとめる（30分）
予習：教科書・実習書・実験ノートを読んでおく（30分）
復習：実験ノートをまとめる（30分）
予習：教科書・実習書・実験ノートを読んでおく（30分）
復習：レポートをまとめる（30分）
予習：教科書・実習書・実験ノートを読んでおく（30分）
復習：実験ノートをまとめる（30分）
予習：教科書・実習書・実験ノートを読んでおく（30分）
復習：レポートをまとめる（30分）
予習：教科書・実習書・実験ノートを読んでおく（30分）
復習：実験ノートをまとめる（30分）
予習：教科書・実習書・実験ノートを読んでおく（30分）
復習：実験ノートをまとめる（30分）
予習：教科書・実習書・実験ノートを読んでおく（30分）
復習：レポートをまとめる（30分）
授業外学修時間 15時間

科目（教職課程用）
教育職員免許法施行規則に定める科目区分または事項等
教科書・参考書

履修上の注意教養基礎シリーズ まるわかり！基礎化学（南山堂）（「基礎化学」の授業で使用したもの）
本実習のレポートは実習時間中に作成することがあるので、その際はPCやタブ
レットを忘れずに持参すること。
身近な化学に興味を持つようにする

オフィスアワー

月曜日（事前に予約することが望ましい）

履修条件

備考・メッセージ

講義科目名称：心理学

授業コード：

英文科目名称：Psychology

ナンバリング：

開講期間

配当年

単位数

科目必選区分授業形態

前期（食物栄養）前期（製菓）
1stQ・２ndQ（国際）

2年
1年
1年

2単位
2単位
2単位

選択
選択
選択

講義
講義
講義

担当教員
中野 明人

授業概要

この授業は、心理学の様々な考え方を学ぶことで心豊かな人間力を身につけることを目的として行われる。

資質・能力

授業における到達目標

評価方法

評価比率

心豊かな人間力

・自己理解や他者理解を深め、客観的に自分をみつめることができる。
・様々な人間関係について理解し、自律的に行動できる。

・レポート（毎回授業に行う
Web報告を期限内に提出
する）

４０％

・様々な人間関係について学び、コミュ
ニケーション能力を高めることができる。

・レポート（毎回授業に行う
Web報告を期限内に提出
する）

４０％

・毎回、講義内容を踏まえて自分の考えをまとめる説明することができる。

・授業への参加・態度

２０％

確かな専門的知識や技能
コミュニケーション
能力
課題解決能力主体的に学ぶ力

合計

１００％

補足事項
・授業後に行うコミュニケーションシート以外にも、「Google Classroom」での質問も大いに歓迎します。
・課題のフィードバックは授業内またはGoogle Classroomで行なう
授業計画

授業の内容

1回目

「ガイダンス」
・この授業の目的や到達目標について説明する

2回目「自分について知ろう」
・性格の構造を知る。
・エゴグラムを使って自分の行動特徴を知る。

3回目「人とうまくつきあうために①」

実施形式
対面授業

対面授業

対面授業

予習・復習の内容と時間
予習：シラバスを読み込んでおく（２時間）
復習：心理学の授業をどのように活用したいか、自分なりにまとめておく（2時間）。
予習:「エゴグラム」の用語を調べておく。（2時間）
復習：前回のプリントを読みかえし、ポイントを確認する。（2時間）
予習：自分の第一印象について周・第一印象の大切さについて説明する。
・人と親密になるための方法を説明する。
・ 自分と似た人違う人、について説明する。

囲に聞いておく（2時間）。
復習：自分の行動特徴を再確認する（2時間）。

「人とうまくつきあうために②」
・「対人魅力｣について説明する。
・なぜ人付き合いで疲れるのか、について
その理由について説明する。
・過剰適応について説明する。

対面授業

予習：対人魅力という言葉の意味を調べておく（2時間）。
復習：自分の第一印象を確認し、望ましい自分のイメージを持つ（2時間）。

「集団の心理学①」
・社会的手抜きについて説明する。
・座る場所と対人関係について説明する。
・アイヒマンの実験について説明する。

対面授業

予習：社会的手抜きという言葉を調べる（2時間）。
復習：過剰適応を防ぐには何が大切かを確認する（2時間）。

「集団の心理②」
・集団的葛藤について説明する。
・ネットと人間関係について説明する。
・群集心理について説明する。

対面授業

予習：群集心理という言葉について説明する（2時間）。
復習:社会的手抜きを防ぐには何が大事かまとめておく（2時間）。

対面授業

7回目

「コミュニケーションスキル」
・アサーションについて説明する。
・ 説得の心理について説明する。
・心の知能指数（EQ）について説明する。

予習：アサーションという言葉を調べる（2時間）。
復習：ネットとの関わりで注意すべき点をまとめる（2時間）。

対面授業

8回目

「夢」
・夢と潜在意識について説明する。
・夢の形、夢からのメッセージについて説明する。

予習:自分が見た不思議な夢についてまとめる（2時間）。
復習：夢について考える上での注意点をまとめる（2時間）「愛着の心理学」
・アタッチメントについて説明する。
・人間関係のクセとアタッチメントについて
説明する

対面授業

予習:アタッチメントという言葉を調べる（2時間）。
復習：自分に愛着の型についてまとめる（2時間）。

「家族関係の心理学」
・家族（親子、夫婦）間のコミュニケーションについて説明する。
・家族間の欲求について説明する。

対面授業

予習：自分の親子関係について振り返りまとめる（2時間）。
復習：自分の人間関係のクセを確認する（2時間）。

4回目

5回目

6回目

9回目

10回目

11回目

12回目

13回目

「恋愛の心理学①」
・ 愛の三角理論について説明する。
・好意と愛情の違いについて説明する。
・恋愛における対人魅力について説明す
る。

対面授業

「恋愛の心理学②」・類似性、相補性について説明する。
・自己開示について説明する。

対面授業「困っている人の心理①」・依存症について説明する。
・摂食障害について説明する。
・アダルトチルドレンについて説明する。

対面授業

予習：第4回の授業で学んだ対人魅力を読み返す（2時間）。
復習：身近な例を通して好意と愛情の違いを考える（2時間）。
予習:自己開示という言葉について調べる（2時間）。
復習：自分自身の自己開示についてまとめる（2時間）。
予習:依存症について調べる（2時間）
復習：依存症にならないための方法についてまとめる（2時間）。

14回目

15回目

16回目

「コロナ禍で変わったコミュニケーション」
・コロナ禍で人々の生活の変化がコミュニ
ケーションにどう影響を与えたか説明する。
・対話の必要性について説明する。

対面授業

予習：コロナ禍の4年間を振り返る資料を事前に読んでおく。。
復習：自分ができるコミュニケーショ
ンの工夫についてまとめる（2時間）。

「セルフカウンセリング」
・ロールレタリングについて説明し、実際に体験する。
・「5年後の自分」に手紙を書く。

対面授業

予習：ロールレタリングという言葉について調べる（2時間）。
復習：自分でできるストレス解消についてまとめる（2時間）。
授業外学修時間 60時間

定期試験

科目（教職課程用）
教育職員免許法施行規則に定める科目区分または事項等
教科書・参考書
履修条件

プリントを適宜配布する。

履修上の注意授業には積極的に参加し、授業終了後に実施するアンケートに必ず返答してください。

オフィスアワー

木曜日の放課後をオフィスアワーとして設定しています。事前に予約を取って研究室を訪問してくださると助かります。また、水曜日以外の昼休みもオフィスア
ワーとして利用できますので、ぜひ質問にきてください。

備考・メッセージ

心理学は比較的関心を持ってもらいやすい科目ですが、自分自身をより知るためにも積極的に受講して欲しいと思います。毎回ちょっとした心理テストも行いま
すが、よりよい自分の方向性を見つけるヒントになればうれしいです。

講義科目名称：ビジネスマナー

授業コード：

英文科目名称：

ナンバリング：ＢＳ１０３

開講期間

配当年

単位数

科目必選区分

授業形態

前期

１

１

選択

演習

担当教員
梶谷 良子

授業概要

心地よい人間関係を築いていくためのマナーを身につける。社会人として必要なビジネスマ
ナー、日常マナーを学ぶことで相手を尊重し、敬意をもって人と接するための『気配り』『気働き』『心くばり』の自覚を促す。

資質・能力

授業における到達目標

心豊かな人間力良識を持ち、相手に対する思いやりの心（気持ち）を素直に表現することができる。
社交儀礼の業務について理解し活用できる。
接遇用語を理解し活用できる。
さまざまな価値観の人達と共に生きていく（仕事をする）上で必要とされるコミュニケーシ ョン力を身につけることができる。
人間関係の対処について理解できる。
顧客心理を理解し、能力を発揮できる。

筆記試験

70％

実技試験

20％

ビジネスマナーを身につけることで、社会人として相手から信頼され、仕事を円滑に進められることを理
解し、積極的な学習ができる。

授業への参加・態
度

10％

合計

100％

確かな専門的知識や技能
コミュニケーション
能力

課題解決能力主体的に学ぶ力

評価方法

評価比率

補足事項
授業に関する質問は直接受け付け、また web 上あるいは以降の授業で回答する。
課題のフィードバックは授業内またはGoogle Classroomで行なう
授業計画
1回目

2回目

3回目

4回目
5回目

授業の内容
「オリエンテーション」
講義の進め方、心構えについて説
明する

実施形式
対面授業

「人間関係は挨拶から」挨拶の持つ意味、心地よい人間関
係をつくる方法を理解する「美しい立ち居振る舞い」
笑顔の演出、好感の持てる挨拶のしかたを説明し、実演する「身だしなみについて」
身だしなみで誠実度が見抜かれることを説明する

対面授業「来客応対」

対面授業

対面授業

対面授業

予習・復習の内容と時間
予習：マナーテキストブック全体に目を通す（0.5ｈ）
復習：次回の学習ページ（P17）を確認する（0.5ｈ）
予習：人間関係について考える（0.5ｈ）
復習：マナーテキストブック（P17）を読み直す（0.5ｈ）
予習：笑顔の必要性について考える（0.5ｈ）
復習：講義内容を確認する（0.5ｈ）
予習：身だしなみについて考えてみる（0.5ｈ）
復習：自分自身の身だしなみについてチェックする（0.5ｈ）
予習：マナーテキストブック（P24.

6回目

7回目

来客の先導・ドアの開閉・席次について説明する「和室でのマナー」
訪問とおもてなしのマナー・座布団のマナー・和室の席次について説明する「招待状の返事の書き方」
招待状の出席・欠席の返事の書き方のマナーを説明する

対面授業

対面授業

「冠婚葬祭のマナー」
慶弔の服装・祝儀・不祝儀袋の書き方を説明する

対面授業「社交マナー」
贈り物のマナー、お見舞いのマナ
ー、賀寿祝いについて説明する「言葉遣い」
正しい敬語の遣い方を説明する

対面授業

対面授業

13回目

「言葉遣い」
ビジネスでの言葉遣い・接遇用語の説明をする「電話応対」
ビジネスでの電話応対の重要性について説明をする「電話応対」（Ⅰ）基礎編 ロールプレイング「電話応対」（Ⅱ）応用編 ロールプレイング

対面授業

14回目

講義の振り返り（総まとめ） これまでの講義内容を振り返る 丁寧な挨拶の実技テスト

対面授業

8回目

9回目

10回目

11回目

12回目

15回目
16回目

定期試験

対面授業

対面授業

対面授業

P25.P27）に目を通す（0.5ｈ）
復習：講義内容を確認する（0.5ｈ）
予習：マナーテキストブック（P1.
P2.P3.P4）を読む（0.5ｈ）
復習：講義内容を確認する（0.5ｈ）
予習：マナーテキストブック（P3.P4）を読む（0.5ｈ）
復習：返信ハガキの書き方を練習してみる（0.5ｈ）
予習：マナーテキストブック（P5. 6.9.10）
を読む（0.5ｈ）
復習：祝儀・不祝儀袋の書き方を練習してみる（0.5ｈ）
予習：マナーテキストブック（P12.
P13.P16）を読む（0.5ｈ）
復習：講義内容を確認する（0.5ｈ）
予習：マナーテキストブック（P28）を読む、練習問題を解く（0.5ｈ）
復習：配布プリントを読み返す（0.5ｈ）
予習：配布プリントを読む（0.5ｈ） 復習：
配布プリントを読み返す（0.5ｈ）
予習：マナーテキストブック（P30～
P33）を読む（0.5ｈ）
復習：講義内容の確認（0.5ｈ）
予習：マナーテキストブック（P34）を読む（0.5ｈ）
復習：基礎編を練習する（0.5ｈ）
予習：マナーテキストブック（P35）を読む（0.5ｈ）
復習：応用編を練習する（0.5ｈ）
予習：マナーテキストブック全体を読み返す（0.5ｈ）
復習：いつでも笑顔で丁寧な挨拶が出来るように練習する（0.5ｈ）
授業外学修時間 15時間

科目（教職課程用）
教育職員免許法施行規則に定める科目区分または事項等
教科書・参考書『センスアップマナーテキスト』ソシアル淳心

履修条件
履修上の注意オフィスアワー原則としてビジネスマナーに相応した身だしなみ（制服又はスーツ）・髪型をきちんと整えて講義に出席すること（スニーカー・スリッパ不可）
授業の前後又は Google Classroom で対応する

備考・メッセージ

相手を思いやる心を形に表すことが出来るビジネスマナーを身に付けて欲しい講義科目名称：福祉文化

授業コード：

英文科目名称：

ナンバリング：ＢＳ４０１

開講期間

配当年

単位数

科目必選区分

授業形態

後期

２

１

選択

演習

担当教員
橋之口 裕太授業概要

資質・能力

授業における到達目標

評価方法

評価比率

心豊かな人間力
確かな専門的知識や技能
コミュニケーション
能力
課題解決能力主体的に学ぶ力
合計

100％

補足事項

授業計画
1回目
2回目
3回目
4回目
5回目
6回目
7回目
8回目
9回目
10回目
11回目
12回目
13回目
14回目

授業の内容

実施形式

予習・復習の内容と時間

15回目
16回目

定期試験

科目（教職課程用）
教育職員免許法施行規則に定める科目区分または事項等
教科書・参考書
履修条件
履修上の注意オフィスアワー
備考・メッセージ

講義科目名称：コンピュータ演習Ⅰ（食物栄養）

授業コード：

英文科目名称：

ナンバリング：ＢＳ１０４

開講期間

配当年

単位数

科目必選区分

授業形態

2Q

1年

1

選択

演習

担当教員
久田 裕己
コンピュータ演習Ⅰでは、パソコンの基本操作やGoogleアプリ、MSOffice（Word、Excel、PowerPoint）の基本操作を習得します。食物栄養コースの特性を踏まえ、写真や図形の加工、売上げ計算に使われる計算式やオートフィルの活用など、基礎的な操作方法を身につけます。
授業概要①パソコンの基本操作を身につけ正確なタイピングを習得する②Google（メール、ドライブ、 Meet 、ドキュメントなど）の使い方を身につける③Wordを使い、文書作成や文字装飾、図形操作などの基本操作を学習する④Excelを使い、データの入力から整理、計算式の組み立て、グラフの作成、結果の説明が行えるよう、基本操作を学習する⑤PowerPointのスライド資料を、見本を参考にしながら作成できるよう、基本操作を学習する

資質・能力

授業における到達目標

評価方法

評価比率

心豊かな人間力
確かな専門的知識
や技能● パソコンの基本操作を身につけ、正確なタイピングができる● Wordを使い、文書作成や文字装飾、図形の挿入など基本操作ができる● Excelを使い、計算式や関数の組
み立て、グラフ作成ができる● PowerPointを使い、スライド資料
作成の基本操作ができる● 10分間測定10％● 課題作成、提出30％● 課題作成、提出30％● 課題作成、提出

20％

コンピュータ社会におけるパソコン技能習得の重要性を踏まえ、積極的な授業への参加および学習ができる

授業への参加、態度10％

コミュニケーション
能力
課題解決能力主体的に学ぶ力

合計

100％

補足事項
本授業では、タイピング課題提出10％、Word課題提出30%、Excel課題提出30%、 PowerPoint課題提出
20%、授業への参加と態度10％の割合で評価する。
レポートや課題提出は、指定の場所へファイルでの提出および、印刷物の提出とする。
課題のフィードバックは授業内またはGoogle Classroomで行なう。

授業計画

1回目

2回目

3回目

4回目

5回目

6回目

7回目

8回目

9回目

10回目

11回目

12回目

13回目

授業の内容
【オリエンテーション】● 学籍番号でのログイン● Google Classroomへの参加登録と課題の提出方法● タイピングの基本● データサイエンスの目的【Word基本操作】● タイピングの基本（変換、記号、変換訂正、入力ミス訂正、
コピー、単語登録、長文入力）【Wordビジネス文書作成】● 10分タイピング● フォント、段落の書式設定● ページ設定、保存、印刷【Word 表の作成と編集1】● 10分タイピング● 表の挿入、セルの結合、分割● セル内の配置、文字飾り【Word 表の作成と編集2】● 10分タイピング● 表の編集、線種変更● 印刷設定、PDF変換【Word 図形操作】● 図形の挿入と編集（拡大縮小、回転、移動、塗りつぶし）● 配置、グループ化【Word 文書課題作成】● 書式設定、表、図形を含む文書課題の作成● 印刷とGoogle Classroomへの課題提出【Excel 表計算の基本操作】● Excelで扱われるデータの種類と特徴● データの入力（文字、数字、日付、時間）● データの自動入力（オートフィル）【Excel 基本関数】● 基本関数(SUM/AVERAGE/MAX/MIN/COUNT)● 表のデザイン（罫線・塗りつぶし）【Excel 比率計算】● 表データの把握● 比率計算（達成率/構成比/前年比）● 結果を読み解き、報告する【Excel グラフ作成の基本】● グラフの要素とデータの特徴把握● グラフの作成、編集（棒グラフ・円グラフ）【Excel データベース】● データの蓄積、テーブル形式への変換● データ分析● 分析結果を読み解き、報告する【Excel 表計算課題作成】● 計算式、関数、グラフ作成を含む表計算課題の作成● 印刷とGoogle Classroomへの課題提出

実施形式
面接授業

面接授業

面接授業

面接授業

面接授業

面接授業

面接授業

面接授業

面接授業

面接授業

面接授業

面接授業

面接授業

予習・復習の内容と時間
予習：ログインパスワードの確認やGoogleアカウントの確認(1h)
復習：Google Classroomへの登録や課題提出方法の理解(1h)
予習：タッチタイピングの練習(1h)
復習：様々な入力および変換方法の理解を深める(2h)
予習：タッチタイピングの練習(1h)
復習：フォントと段落設定の理解を深める(2h)
予習：タッチタイピングの練習(1h)
復習：表挿入と編集方法の理解を深める(2h)
予習：タッチタイピングの練習(1h)
復習：表編集と印刷設定の理解を深める(2h)
予習：タッチタイピングの練習(1h)
復習：図形操作の理解を深める(2h)
予習：Word操作の振り返り(1h)
復習：課題の完成、提出(2h)
予習：Excelソフトの概要を調べる (1h)
復習：多種類のデータ入力
方法の理解を深める (2h)
予習：基本関数の名称を調べる(1h)
復習：関数の使い方の理解を深める (2h)
予習：比率について調べる(1h)
復習：比率計算と読み解きの理解を深める(2h)
予習：グラフの種類について調べる(1h)
復習：棒・円グラフの作成方法の理解を深める(2h)
予習：データベースについて調べる(1h)
復習：データ分析と結果の読み解きを行う(2h)
予習：Excel操作の振り返り(1h)
復習：課題の完成、提出(2h)14回目【PowerPointスライド作成基礎】● スライドデザインの設定● 文字、表、イラストの挿入● スライドショー設定【PowerPointスライド作成基礎】● 自己紹介スライドの作成● 配付資料の印刷● Google Classroomへの課題提出

15回目

面接授業

面接授業

予習：PowerPointとはどんなソフトか調べる(1h)
復習：スライド作成方法の理解(2h)
予習：PowerPointでどんな作品を作成するか検討(1h)
復習：スライド課題の完成、提出(2h)
授業外学修時間 45時間

科目（教職課程用）
教育職員免許法施行規則に定める科目区分または事項等
教科書・参考書

テキスト：毎回、プリントを配付

履修条件
履修上の注意学生証を毎回持ってくる。（ログインに使います）

オフィスアワー

授業の前後で対応します。

備考・メッセージ

毎回の課題提出が評価に繋がるため、休んだ場合も必ず提出する事。

講義科目名称：コンピュータ演習Ⅰ（製菓）

授業コード：

英文科目名称：

ナンバリング：ＢＳ１０４

開講期間

配当年

単位数

科目必選区分

授業形態

1Q

1年

1

選択

演習

担当教員
久田 裕己
コンピュータ演習Ⅰでは、パソコンの基本操作やGoogleアプリ、MSOffice（Word、Excel、PowerPoint）の基本操作を習得します。製菓コースの特性を踏まえ、写真や図形の加工、売上げ計算に使われる計算式やオートフィルの活用など、基礎的な操作方法を身につけます。
授業概要①パソコンの基本操作を身につけ正確なタイピングを習得する②Google（メール、ドライブ、 Meet 、ドキュメントなど）の使い方を身につける③Wordを使い、文書作成や文字装飾、図形操作などの基本操作を学習する④Excelを使い、データの入力から整理、計算式の組み立て、グラフの作成、結果の説明が行えるよう、基本操作を学習する⑤PowerPointのスライド資料を、見本を参考にしながら作成できるよう、基本操作を学習する

資質・能力

授業における到達目標

評価方法

評価比率

●

10分間測定10％●

課題作成、提出30％●

課題作成、提出30％●

課題作成、提出

20％

授業への参加、態度10％

心豊かな人間力
確かな専門的知識
や技能

●
●
●
●

パソコンの基本操作を身につけ、正確なタイピングができる
Wordを使い、文書作成や文字装飾、図形の挿入など基本操作ができる
Excelを使い、計算式や関数の組
み立て、グラフ作成ができる
PowerPointを使い、スライド資料
作成の基本操作ができる

コミュニケーション
能力
課題解決能力主体的に学ぶ力

コンピュータ社会におけるパソコン技能習得の重要性を踏まえ、積極的な授業への参加および学習ができる

合計

100％

補足事項
本授業では、タイピング課題提出10％、Word課題提出30%、Excel課題提出30%、 PowerPoint課題提出
20%、授業への参加と態度10％の割合で評価する。
レポートや課題提出は、指定の場所へファイルでの提出および、印刷物の提出とする。
課題のフィードバックは授業内またはGoogle Classroomで行なう。

授業計画

1回目

2回目

3回目

4回目

5回目

6回目

7回目

8回目

9回目

10回目

11回目

12回目

13回目

授業の内容
【オリエンテーション】● 学籍番号でのログイン● Google Classroomへの参加登録と課題の提出方法● タイピングの基本● データサイエンスの目的【Word基本操作】● タイピングの基本（変換、記号、変換訂正、入力ミス訂正、
コピー、単語登録、長文入力）【Wordビジネス文書作成】● 10分タイピング● フォント、段落の書式設定● ページ設定、保存、印刷【Word 表の作成と編集1】● 10分タイピング● 表の挿入、セルの結合、分割● セル内の配置、文字飾り【Word 表の作成と編集2】● 10分タイピング● 表の編集、線種変更● 印刷設定、PDF変換【Word 図形操作】● 図形の挿入と編集（拡大縮小、回転、移動、塗りつぶし）● 配置、グループ化【Word 文書課題作成】● 書式設定、表、図形を含む文書課題の作成● 印刷とGoogle Classroomへの課題提出【Excel 表計算の基本操作】● Excelで扱われるデータの種類と特徴● データの入力（文字、数字、日付、時間）● データの自動入力（オートフィル）【Excel 基本関数】● 基本関数(SUM/AVERAGE/MAX/MIN/COUNT)● 表のデザイン（罫線・塗りつぶし）【Excel 比率計算】● 表データの把握● 比率計算（達成率/構成比/前年比）● 結果を読み解き、報告する【Excel グラフ作成の基本】● グラフの要素とデータの特徴把握● グラフの作成、編集（棒グラフ・円グラフ）【Excel データベース】● データの蓄積、テーブル形式への変換● データ分析● 分析結果を読み解き、報告する【Excel 表計算課題作成】● 計算式、関数、グラフ作成を含む表計算課題の作成● 印刷とGoogle Classroomへの課題提出

実施形式
面接授業

面接授業

面接授業

面接授業

面接授業

面接授業

面接授業

面接授業

面接授業

面接授業

面接授業

面接授業

面接授業

予習・復習の内容と時間
予習：ログインパスワードの確認やGoogleアカウントの確認(1h)
復習：Google Classroomへの登録や課題提出方法の理解(1h)
予習：タッチタイピングの練習(1h)
復習：様々な入力および変換方法の理解を深める(2h)
予習：タッチタイピングの練習(1h)
復習：フォントと段落設定の理解を深める(2h)
予習：タッチタイピングの練習(1h)
復習：表挿入と編集方法の理解を深める(2h)
予習：タッチタイピングの練習(1h)
復習：表編集と印刷設定の理解を深める(2h)
予習：タッチタイピングの練習(1h)
復習：図形操作の理解を深める(2h)
予習：Word操作の振り返り(1h)
復習：課題の完成、提出(2h)
予習：Excelソフトの概要を調べる (1h)
復習：多種類のデータ入力
方法の理解を深める (2h)
予習：基本関数の名称を調べる(1h)
復習：関数の使い方の理解を深める (2h)
予習：比率について調べる(1h)
復習：比率計算と読み解きの理解を深める(2h)
予習：グラフの種類について調べる(1h)
復習：棒・円グラフの作成方法の理解を深める(2h)
予習：データベースについて調べる(1h)
復習：データ分析と結果の読み解きを行う(2h)
予習：Excel操作の振り返り(1h)
復習：課題の完成、提出(2h)14回目【PowerPointスライド作成基礎】● スライドデザインの設定● 文字、表、イラストの挿入● スライドショー設定【PowerPointスライド作成基礎】● 自己紹介スライドの作成● 配付資料の印刷● Google Classroomへの課題提出

15回目

面接授業

面接授業

予習：PowerPointとはどんなソフトか調べる(1h)
復習：スライド作成方法の理解(2h)
予習：PowerPointでどんな作品を作成するか検討(1h)
復習：スライド課題の完成、提出(2h)
授業外学修時間 45時間

科目（教職課程用）
教育職員免許法施行規則に定める科目区分または事項等
教科書・参考書

テキスト：毎回、プリントを配付

履修条件
履修上の注意学生証を毎回持ってくる。（ログインに使います）

オフィスアワー

授業の前後で対応します。

備考・メッセージ

毎回の課題提出が評価に繋がるため、休んだ場合も必ず提出する事。

講義科目名称：コンピュータ演習Ⅰ介護福祉

授業コード：

英文科目名称：

ナンバリング：ＢＳ１０４

開講期間

配当年

単位数

科目必選区分

授業形態

前期

１

１

選択

演習

担当教員
小浦康平

授業概要

①Word を使い、文書作成やオブジェクトの挿入が行えるよう、基本操作を身に付ける②Excel を使い、表の作成、計算式の組み立てが行えるよう、基本操作を身に付ける③PowerPoint を使い、スライドの作成とアニメーション設定をし、スライドショーを実行しながら発表するスキルを身に付ける・基本操作に加えて、介護福祉コースの研究論文作成及び事例研究発表会へ向けた実践的な内容を含む。

資質・能力

授業における到達目標

評価方法

評価比率

心豊かな人間力
確かな専門的知識
や技能

・Wordを使い、ビジネス文書作成やオブジェクト操作を含む文書作成ができる
・Excelを使い、計算式や関数の組み立てができる・PowerPointを使い、スライド作成やアニメーショ
ン設定をし、発表を行うことができる。

課題作成、提出30％

課題作成、提出30％

課題作成、発表

30％

コミュニケーション
能力
課題解決能力主体的に学ぶ力

10％・コンピュータ社会におけるパソコン技能習得の重要性を踏まえ、積極的な授業への参加および学習ができる
合計

100％

補足事項
本授業では、Word 課題提出 30%、Excel 課題提出 30%、PowerPoint 成果発表 30％、授業への参加と態度10％の割合で評価する。レポートや課題提出は、指定の場所へファイルでの提出および、印刷物の提出とする。授業の冒頭で毎回タイピング練習を行う。
課題のフィードバックは授業内またはGoogle Classroomで行なう
授業計画

1回目

授業の内容
オリエンテーション
学籍番号でのログイン
ネットワークドライブへのアクセス
フォルダ作成Google アカウントの作成

実施形式
面接授業

予習・復習の内容と時間
予習：コンピュータ室内環境の確認等準備(1h)
復習：ネットワークドライブへのア
クセス方法の手順(1h)

ファイルの移動とコピー（課題提出方法）

2回目

3回目

4回目

5回目

6回目

7回目

8回目

9回目

10回目

11回目

12回目
13回目

パソコンの基本操作
タッチタイピングの基礎
アルファベット入力
ファイルの保存
Word
文字の入力
漢字、カタカナ、記号の変換
入力ミスの訂正、変換の訂正
文字のコピー、貼り付け
Word
ビジネス文書の作成
ページ設定
文字の書式設定
段落の書式設定Word
表の作成と編集、タイピング測定
表の挿入、編集、セルの結合、分割
線種の変更
10 分タイピング測定
Word
文書課題作成書式設定、表を含む文書課題の作成、印刷
Word
オブジェクトの挿入
イラスト、写真の挿入
オブジェクトの書式設定
介護だよりの作成
Googleの活用
Google ドライブ 、カレンダーの活用
ドキュメント、スプレッドシートの活用
Google Meet 、 Gmail の活用
Excel
表計算の基本操作
ワークシートの仕組み
データの入力（文字、数字、日付、時間）
データの自動入力（オートフィル）
Excel
計算式の作成足し算、引き算、掛け算、割り算の計算
計算式のコピー
表の装飾
Excel
関数
合計（SUM）、平均（AVERAGE）の関数
関数の編集
セルの書式設定
Excel
表計算課題作成
計算式、関数、セルの書式設定、グラフを含む課題作成、印刷
PowerPoint

面接授業

Googleアカウントの作成とログイ
ン完了 (1h)
予習：ネットワークドライブへのア
クセス練習 (1h)
復習：タッチタイピング練習(2h)

面接授業

予習：タイピングの練習(1h)
復習：入力ミス訂正の理解を深める (2h)

面接授業

予習：タイピングの練習(1h)
復習：ページ設定の理解を深め
る(2h)

面接授業

予習：タイピングの練習(1h)
復習：表のレイアウト設定の理解を深める (2h)

面接授業

予習：Word 操作の振り返り(1h)
復習：課題の完成(2h)

面接授業

予習：
復習：介護だよりの完成 (3h)

面接授業

予習：スマートフォンでGoogle にログインをしておく (1h)
復習：Google の様々な使い方の理解を深める (2h)

面接授業

予習：Excel というソフトの概要を調べておく(1h)
復習：多種類のデータ入力方法の理解(2h)

面接授業

予習：計算式(1h)
復習：計算式の理解を深める
(2h)

面接授業

予習：関数とは何か調べておく(1h)
復習：関数の挿入と編集の理解を深める (2h)

面接授業

予習：Excel 操作の振り返り(1h)
復習：課題の完成(2h)

面接授業

予習：PowerPoint とはどんなソ

14回目

15回目

スライド作成基礎
スライドデザインの設定
文字、表、イラストの挿入
アニメーション設定
PowerPoint
スライド課題作成
介護実習報告スライドの作成
PowerPoint
スライド課題作成
介護実習報告スライドの作成
発表、評価、振り返り

フトか調べる(1h)
復習：スライドの操作の理解(2h)

面接授業

面接授業

予習：介護実習報告内容を考えておく(1h)
復習：スライド部分の作成(2h)
予習：介護実習報告に必要な情報収集、まとめ (2h)
復習：振り返り(1h)
授業外学修時間 45時間

科目（教職課程用）
教育職員免許法施行規則に定める科目区分または事項等
教科書・参考書コンピュータ演習Ⅰ
1,000 円 税込

履修条件
履修上の注意オフィスアワー

授業の前後で対応します。

備考・メッセージ

毎回の課題提出が評価に繋がるため、休んだ場合も必ず提出する事。

講義科目名称：コンピュータ演習Ⅰ（国コミ）

授業コード：

英文科目名称：

ナンバリング：ＢＳ１０４

開講期間

配当年

単位数

科目必選区分

授業形態

前期1Q2Q

1年

1

選択

演習

担当教員
久田 裕己
コンピュータ演習Ⅰでは、パソコンの基本操作やGoogleアプリ、MSOffice（Word、Excel、PowerPoint）の基本操作を習得します。あらゆる場面でパソコンを駆使するための基本技能を身につけます。
授業概要①パソコンの基本操作を身につけ正確なタイピングを習得する②Google（メール、ドライブ、 Meet 、ドキュメントなど）の使い方を身につける③Wordを使い、文書作成や文字装飾、図形操作などの基本操作を学習する④Excelを使い、データの入力から整理、計算式の組み立て、グラフの作成、結果の説明が行えるよう、基本操作を学習する⑤PowerPointのスライド資料を、見本を参考にしながら作成できるよう、基本操作を学習する

資質・能力

授業における到達目標

評価方法

評価比率

心豊かな人間力
確かな専門的知識
や技能● パソコンの基本操作を身につけ、正確なタイピングができる● Wordを使い、文書作成や文字装飾、図形の挿入など基本操作ができる● Excelを使い、計算式や関数の組
み立て、グラフ作成ができる● PowerPointを使い、スライド資料
作成の基本操作ができる● 10分間測定10％● 課題作成、提出30％● 課題作成、提出30％● 課題作成、提出

20％

コンピュータ社会におけるパソコン技能習得の重要性を踏まえ、積極的な授業への参加および学習ができる

授業への参加、態度10％

コミュニケーション
能力
課題解決能力主体的に学ぶ力

合計

100％

補足事項
本授業では、タイピング課題提出10％、Word課題提出30%、Excel課題提出30%、 PowerPoint課題提出
20%、授業への参加と態度10％の割合で評価する。
レポートや課題提出は、指定の場所へファイルでの提出および、印刷物の提出とする。
課題のフィードバックは授業内またはGoogle Classroomで行なう。

授業計画

1回目

2回目

3回目

4回目

5回目

6回目

7回目

8回目

9回目

10回目

11回目

12回目

13回目

授業の内容
【オリエンテーション】● 学籍番号でのログイン● Google Classroomへの参加登録と課題の提出方法● タイピングの基本● データサイエンスの目的【Word基本操作】● タイピングの基本（変換、記号、変換訂正、入力ミス訂正、
コピー、単語登録、長文入力）【Wordビジネス文書作成】● 10分タイピング● フォント、段落の書式設定● ページ設定、保存、印刷【Word 表の作成と編集1】● 10分タイピング● 表の挿入、セルの結合、分割● セル内の配置、文字飾り【Word 表の作成と編集2】● 10分タイピング● 表の編集、線種変更● 印刷設定、PDF変換【Word 図形操作】● 図形の挿入と編集（拡大縮小、回転、移動、塗りつぶし）● 配置、グループ化【Word 文書課題作成】● 書式設定、表、図形を含む文書課題の作成● 印刷とGoogle Classroomへの課題提出【Excel 表計算の基本操作】● Excelで扱われるデータの種類と特徴● データの入力（文字、数字、日付、時間）● データの自動入力（オートフィル）【Excel 基本関数】● 基本関数(SUM/AVERAGE/MAX/MIN/COUNT)● 表のデザイン（罫線・塗りつぶし）【Excel 比率計算】● 表データの把握● 比率計算（達成率/構成比/前年比）● 結果を読み解き、報告する【Excel グラフ作成の基本】● グラフの要素とデータの特徴把握● グラフの作成、編集（棒グラフ・円グラフ）【Excel データベース】● データの蓄積、テーブル形式への変換● データ分析● 分析結果を読み解き、報告する【Excel 表計算課題作成】● 計算式、関数、グラフ作成を含む表計算課題の作成● 印刷とGoogle Classroomへの課題提出

実施形式
面接授業

面接授業

面接授業

面接授業

面接授業

面接授業

面接授業

面接授業

面接授業

面接授業

面接授業

面接授業

面接授業

予習・復習の内容と時間
予習：ログインパスワードの確認やGoogleアカウントの確認(1h)
復習：Google Classroomへの登録や課題提出方法の理解(1h)
予習：タッチタイピングの練習(1h)
復習：様々な入力および変換方法の理解を深める(2h)
予習：タッチタイピングの練習(1h)
復習：フォントと段落設定の理解を深める(2h)
予習：タッチタイピングの練習(1h)
復習：表挿入と編集方法の理解を深める(2h)
予習：タッチタイピングの練習(1h)
復習：表編集と印刷設定の理解を深める(2h)
予習：タッチタイピングの練習(1h)
復習：図形操作の理解を深める(2h)
予習：Word操作の振り返り(1h)
復習：課題の完成、提出(2h)
予習：Excelソフトの概要を調べる (1h)
復習：多種類のデータ入力
方法の理解を深める (2h)
予習：基本関数の名称を調べる(1h)
復習：関数の使い方の理解を深める (2h)
予習：比率について調べる(1h)
復習：比率計算と読み解きの理解を深める(2h)
予習：グラフの種類について調べる(1h)
復習：棒・円グラフの作成方法の理解を深める(2h)
予習：データベースについて調べる(1h)
復習：データ分析と結果の読み解きを行う(2h)
予習：Excel操作の振り返り(1h)
復習：課題の完成、提出(2h)14回目【PowerPointスライド作成基礎】● スライドデザインの設定● 文字、表、イラストの挿入● スライドショー設定【PowerPointスライド作成基礎】● 自己紹介スライドの作成● 配付資料の印刷● Google Classroomへの課題提出

15回目

面接授業

面接授業

予習：PowerPointとはどんなソフトか調べる(1h)
復習：スライド作成方法の理解(2h)
予習：PowerPointでどんな作品を作成するか検討(1h)
復習：スライド課題の完成、提出(2h)
授業外学修時間 45時間

科目（教職課程用）
教育職員免許法施行規則に定める科目区分または事項等
教科書・参考書

テキスト：毎回、プリントを配付

履修条件
履修上の注意学生証を毎回持ってくる。（ログインに使います）

オフィスアワー

授業の前後で対応します。

備考・メッセージ

毎回の課題提出が評価に繋がるため、休んだ場合も必ず提出する事。

講義科目名称：コンピュータ演習Ⅰ （留学生）

授業コード：

実務家教員

ナンバリング：ＢＳ１０４

開講期間

配当年

単位数

科目必選区分

授業形態

1Q

1年

１

選択

演習

担当教員
小浦康平

授業概要

国際コミュニケーションコースのコンピュータ演習Ⅰ（留学生クラス）ではパソコンの基本操作やGoogle アプリ、MSOffice（Word、Excel、PowerPoint）の基本操作を習得する。
①パソコンの基本操作を身につけ正確なタイピングを習得する②Google（メール、ドライブ、 Meet 、ドキュメントなど）の使い方を身につける③Wordを使い、文書作成や文字装飾 が行えるよう、基本操作を学習する④Excelを使い、データの入力から整理、計算式の組み立て、グラフの作成、結果の説明が行えるよう、基本操作を学習する⑤PowerPointのスライド資料を、見本を参考にしながら作成できるよう、基本操作を学習する

資質・能力

授業における到達目標

評価方法

評価比率

心豊かな人間力
確かな専門的知識
や技能

●
●
●
●

パソコンの基本操作を身につけ、正確なタイピングができる
Wordを使い、文書作成や文字装飾など、基本操作ができる
Excelを使い、計算式の組み立て
やグラフの作成ができる
PowerPointのスライド資料作成の基本操作ができる●

20 分間測定30％●

課題作成、提出20％●

課題作成、提出20％●

課題作成、提出

20％

授業への参加、態度

10％

コミュニケーション
能力
課題解決能力主体的に学ぶ力●

コンピュータ社会におけるパソコン ●技能習得の重要性を踏まえ、積極的な授業への参加および学習がで
きる

合計

100％

補足事項
本授業では、日本語での文章入力 30%、Word 課題提出 20% 、Excel課題提出 20% 、PowerPoint課題提出 20% 、授業への参加と態度 10%の割合で評価する。
レポートや課題提出は、指定の場所へファイルでの提出および、印刷物の提出とする。
課題のフィードバックは授業内またはGoogle Classroomで行なう。

授業計画

授業の内容

実施形式

予習・復習の内容と時間

1回目

2回目

3回目

4回目

5回目

6回目

7回目

8回目

9回目

10回目

【オリエンテーション】
教室の利用について、PCログイン、Googleア
カウントログイン
Googleクラスルームへの参加の操作方法と課題提出などの操作方法
Word文字入力と保存、日本語タイピング練
習、印刷
フォルダ作成ファイルの移動とコピー（課題提出方法）【Word ビジネス文書作成】
完成形とルビ付き左揃えプリントを見本に入力、デザイン操作（テキストのサイズ、フォント、カラー、装飾、揃えなど）【Word 表の扱い1】
表の作成、結合、セル内の文字配置、塗りつ
ぶし、罫線などの書式設定、スタイルの活用など
Googleドライブへのアップロードと活用【Word 表の扱い2】表の完成、印刷操作、pdfについて
Googleクラスルームへの提出【Word 図形の扱い】
図形の挿入、拡大縮小、回転、変形、揃え、移動、グループ化、重ね順
塗りつぶしと枠線、効果
キーボードでのショートカット操作（コピー・
ペーストなど）【Word 文書デザイン】
文書デザイン検定3級相当（完成見本あり）
画像の挿入、文字列の折り返し

面接授業

予習：スマートホンでのGoogle
アカウントログイン、Googleアプリ（ドライブ、ドキュメント、スプ
レッドシート、スライド）のダウン
ロードやクラスルームでのメー
ル送受信の手順 (2h)タイピングの練習（1h）

面接授業

予習：Wordの書式の操作について (1.5h)
復習：タイピングの練習（1.5ｈ）

面接授業

予習：Wordでの表の操作について (1h)
復習：タイピング 練習(2h)

面接授業

予習：Wordでの表の操作について (1h)
復習：タイピング練習(2h)
予習：図形の扱い とショートカッ
ト操作について(1h)
復習：タイピング練習(2h)

面接授業

予習：書式、表、図形について(1h)
復習：タイピング練習(2h)【Excel データを扱う1】
社会の変化、社会で活用されているデータ
Excelでのデータの入力、セルに慣れる、オー
トフィル、複数セルのデータ消去、簡単な計算
式に慣れる【Excel データを扱う2】
簡単な関数（SUM、AVERAGE、MAX、MIN、
COUNTとCOUNTA）
割合計算、絶対参照
表のデザイン（罫線、塗りつぶし）
Googleドライブへのアップロード【Excel データを読む】
グラフの作成、グラフから言えることは何かを日本語で記述Excelの印刷操作
表示、改ページプレビュー
Googleクラスルームへの提出【Excel 実践演習】
データの整理、関数の使い方、グラフの作成、グラフから言えることは何かを日本語で記述
Excelデータベース、テーブル形式の表示と活用
Googleクラスルームへの提出

面接授業

予習：身近なデータや表を見つける (1h)セルの入力に慣れる（1h）
復習：タイピング練習(1h)

面接授業

予習：関数を使った計算式 (1h)
復習：データ入力や訂正の操作理解を深める(2h)

面接授業

予習：様々なグラフの種類と適切なグラフについて (2h)
復習：タイピング練習(1h)

面接授業

予習：データのセキュリティーや取り扱いについて (1.5h)
復習：グラフからデータを読み取る(1.5h)

面接授業

11回目

12回目

13回目

14回目

15回目

【PowerPoint スライド作成操作】
見本を基にスライドをトレース
スライド追加、タイトルの位置調整、テキストボックスの扱い・書式、画像の扱い、アニメー
ション、切り替え効果
Googleクラスルームへの提出【PowerPoint スライド実践1】
テーマに合わせてストーリーの流れを組み立てる、自由にスライドを作成
Googleドライブへのアップロード【PowerPoint スライド実践2】
ストーリーの流れをスライドに構成、自由にス
ライドを作成Googleドライブへのアップロードとダウンロード【PowerPoint スライド実践3】
効果的なアニメーション、切り替え効果、ノート機能、日本語での説明文
PowerPointの印刷方法
Googleドライブへのアップロードとダウンロード【PowerPoint スライド実践4】
効果的なアニメーション、切り替え効果、ノート機能、日本語での説明文
PowerPointの印刷方法
スライドを完成
Googleクラスルームへの提出

面接授業

予習：PowerPointのスライド作
成操作(1h)
復習：タイピング練習(2h)

面接授業

予習：テーマに合わせたストー
リーを考えてくる (2h)
復習：タイピング練習(1h)

面接授業

予習：授業課題を進める (2h)
復習：タイピング練習(1h)

面接授業

予習：アニメーション、切り替え
効果 (1h)
復習：ノート入力(2h)

面接授業

予習：課題の完成(2h)
復習：タイピング練習(1h)

授業外学修時間 45時間

科目（教職課程用）
教育職員免許法施行規則に定める科目区分または事項等
教科書・参考書日経BP社 留学生のための IT テキスト

履修条件
履修上の注意学生証を毎回持ってくる。（ログインに使います）

オフィスアワー

授業の前後で対応します。

備考・メッセージ

毎回の課題提出が評価に繋がるため、休んだ場合も必ず提出する事。

講義科目名称：コンピュータ演習Ⅱ 食物栄養

授業コード：

実務家教員

ナンバリング：ＢＳ２０２

開講期間

配当年

単位数

科目必選区分

授業形態

4Q

1

1

選択

演習

担当教員
小浦康平

授業概要

前期のコンピュータ演習Ⅰで習得した内容を基に、より実践的な課題に取り組むことで成果物のクオリティーを上げつつ短時間で完成できるスキルを身に付けることを目指します。また、栄養計算ソフトで献立作成演習を行い、最終課題としてレシピ作成を行います。

資質・能力

授業における到達目標

評価方法

評価比率

心豊かな人間力

確かな専門的知識
や技能

Wordの一般的な操作、Excelでのデータ集計、 ・課題提出
栄養Proを用いた栄養価計算、PowerPointの基本的な使い方を学ぶ。

60%

コミュニケーション
能力

限られた時間で相手に伝わるようにプレゼン
テーションを展開する。

・発表会

0％

課題解決能力

掲示物やプレゼンテーションを構築する。

・課題提出

30%

主体的に学ぶ力

授業態度や完成まで取り組む姿勢を身に付け ・課題提出
る。

10%

合計

100％

補足事項
本授業では毎回10分間のタイピング練習を行う。課題は指定した形式（データもしくは印刷物）での提出とする。
課題のフィードバックは授業内またはGoogle Classroomで行なう
授業計画

授業の内容

実施形式

予習・復習の内容と時間

1回目

オリエンテーション、Wordの操作：コンピュー 面接授業
タ室利用のきまりの説明、Wordの基本的な操作方法の演習やタイピング練習を行う

予習：タイピングの練習、Wordの基本操作（3時間）

2回目

Excelの基礎演習1：サンプルデータを基にExcelの計算、表、グラフの書式などを身に付ける

復習：タイピングの練習（1時間）
予習：Excelの基本的な扱い方について慣れておく（2時間）

面接授業

面接授業

3回目

栄養計算Proの活用1：栄養計算Proを用いて献立の入力を行う、扱いに慣れる

復習：タイピングの練習、Excelの基本的な扱い方について慣れる（1時間）
予習：食品成分表の食品目や栄養価について分類方法や記載内容を調べておく（2時間）

4回目

栄養計算Proの活用2：栄養計算Proを用い、 面接授業
栄養価計算を行います。

復習：タイピングの練習、PFC比率に慣れる （1時間）
予習：栄養価計算について調べておく
（2時間）

5回目

Wordの応用演習：サンプルデータを基に、 面接授業
Wordの様々な機能を使ってポスターを作成

復習：タイピングの練習、 栄養PROを使った栄養価の算出に慣れる（2.5時間）
予習：Wordのテキストボックスに慣れておく（0.5時間）

面接授業

6回目

Excelの応用演習1：集計サンプルから
countifなどの関数を用いてデータを加工

復習：タイピングの練習、Wordでのポスター作りに慣れる（2時間）
予習：Excelの基本的な扱い方について慣れておく（1時間）

Excelの応用演習2：集計サンプルからフィル 面接授業
ター機能などを体験し、別シートでのグラフ作成

復習：タイピングの練習、様々なグラ
フ、countif関数に慣れる（2時間）
予習：ピボットテーブルの使い方について調べておく（1時間）

8回目

Excelの応用演習3：集計サンプルからピボッ 面接授業
トテーブルやグラフを作成しwordと連携

復習：タイピングの練習、ピボットテー
ブルの使い方に慣れる（2時間）
予習：グラフの書式設定、Wordへの連携について調べておく（1時間）

9回目

Excelの応用演習4：集計サンプルからピボッ 面接授業
トテーブルの使い方を復習

復習：タイピングの練習、ピボットテー
ブルからグラフ作成までの手順に慣れる（3時間）Wordの応用演習2：集計したデータの結果から考察を導き、レポートを作成

面接授業

10回目

復習：タイピングの練習、ピボットテー
ブルからグラフ作成までの手順に慣れる（3時間）11回目

PowerPointの基本操作1：サンプルデータを 面接授業
基にPowerPointの復習を行う

復習：タイピングの練習、ピボットテー
ブルからグラフ作成までの手順に慣れる（2時間）
予習：PowerPointのスライド作成について調べておく（1時間）

PowerPointの基本操作2：サンプルデータを 面接授業
基にPowerPointの復習を行う、アニメーショ
ンや切り替え効果を身に付ける
最終課題の説明

復習：タイピングの練習、PowerPointのスライド作成操作に慣れる（1時間）
予習：PowerPointのアニメーションの使い方について予習しておく（2時間）

最終課題1：最終課題に着手するための調査

復習：タイピングの練習、PowerPointのアニメーションや画面切り替え効果に慣れる（1時間）
予習：最終課題について調査しておく
（2時間）

7回目

12回目

13回目

面接授業

最終課題2：最終課題作成

面接授業
復習：最終課題を進める（3時間）（オンライン対応可）

最終課題3：最終課題提出

面接授業

14回目

復習：最終課題を進める（3時間）

15回目
授業外学修時間 45時間

科目（教職課程用）
教育職員免許法施行規則に定める科目区分または事項等
教科書・参考書

テキスト：毎回、プリントを配布。

履修条件
履修上の注意オフィスアワー

月火水の放課後

備考・メッセージ

毎回の課題提出が評価に繋がるので休んだ場合も必ず提出する事。

講義科目名称：コンピュータ演習Ⅱ製菓

授業コード：

実務家教員

ナンバリング：ＢＳ２０２

開講期間

配当年

単位数

科目必選区分

授業形態

3Q火1、4Q月2火3

1

1

選択

演習

担当教員
小浦康平

授業概要

コンピュータ演習Ⅱは、製菓コースの特性から図や表を使用した文書作成や表計算に重点を置
き、最終課題として実習の授業と連動したオリジナルレシピの作成を目標とします。また、毎回授業の最初にタイピング練習を10分間行い、印刷します。

資質・能力

授業における到達目標

評価方法

評価比率

・文字入力の速度と正確さを習得する
・Word、Excel、PowerPointの印刷までの基本的な操作ができる
・社内外の実務文書の作成ができる

・課題提出

40%

課題解決能力・オリジナルレシピをパソコンで表現する

・課題提出

50%

主体的に学ぶ力・授業態度や完成まで取り組む姿勢を身 ・課題提出（毎回の10分間タ 10%に付ける
イピング含む）

心豊かな人間力
確かな専門的知識や技能

コミュニケーション
能力

100％

合計
補足事項

本授業では毎回10分間のタイピング練習を行う。課題は指定した形式（データもしくは印刷物）での提出とする。
課題のフィードバックは授業内またはGoogle Classroomで行なう
授業計画

授業の内容

実施形式

予習・復習の内容と時間

1回目

オリエンテーション:コンピュータ室利用のき
まりの説明。Wordの基本的な操作方法の演習。タイピング練習。

面接授業
予習：パソコンがどのような仕組みでオンライン可 構成されているか、また、一般的な操作方法やファイルの保存方法などを確認する、タイピング練習を行う（3
時間）

2回目

Excelの文字と罫線のテクニック:Excelの文 面接授業
復習：タイピングの練習（1時間）
字入力と枠線（罫線）の仕組みと線種を学オンライン可 予習：Excelの基本的な扱い方につび、活用できるようにテクニックを習得
いて慣れておく（2時間）

3回目

PowerPointの扱い方：スライド作成演習、文 面接授業
字の書式設定、図形、画像、smartARTの使い方を身に付ける

復習：タイピングの練習、表やグラフの書式設定に慣れる（2時間）
予習：PowerPointの扱い方について慣れておく（1時間）
4回目

Wordのポスター作成演習:見本のプリントを 面接授業
参考に文字の装飾を学び、ひとりでも扱えるように操作方法を習得

復習：タイピングの練習、スライド作
成に慣れる（2時間）
予習：Wordのテンプレートについて調べておく（1時間）

5回目

Wordの実践活用１：テンプレートと定型文書 面接授業の活用

復習：タイピングの練習、テキストボックスや図形の操作に慣れる（2時間）
予習：次回の授業課題について調べておく（1時間）

6回目

Wordの実践活用２：課題作成

面接授業

復習：タイピングの練習、テンプレー
トや定型文書機能の操作に慣れる（
2時間）
予習：Excelの基本的な扱い方について慣れておく（1時間）

7回目

Excelの実践演習1：表とグラフの作成およ
び装飾

面接授業

復習：タイピングの練習、テンプレー
トや定型文書機能の操作に慣れる（
2時間）
予習：Excelの表とグラフの扱い方について慣れておく（1時間）

8回目

Excelの実践演習2：表とグラフ、関数を使っ 面接授業
た計算式の実践

復習：タイピングの練習、Excelの表とグラフの扱い方について慣れておく（2時間）
予習：Excelの関数を使った計算操
作について慣れておく（1時間）

9回目

Excelの実践演習3：表とグラフ、関数を使っ 面接授業
た計算式の実践

復習：タイピングの練習、Excelの表とグラフの扱い方について慣れておく（2時間）
予習：Excelの関数を使った計算操
作について慣れておく（1時間）

10回目

Excelの実践演習4：表とグラフ、関数を使っ 面接授業
た計算式の実践

復習：タイピングの練習、Excelの表とグラフの扱い方について慣れておく（2時間）
予習：Excelの関数を使った計算操
作について慣れておく（1時間）

11回目

Excelの実践演習5：表とグラフ、関数を使っ 面接授業
た計算式の実践

復習：タイピングの練習、Excelの表とグラフの扱い方について慣れておく（2時間）
予習：Excelの関数を使った計算操
作について慣れておく（1時間）

12回目

Excelの実践演習5：Excel小テスト、最終課 面接授業
題の説明

復習：タイピングの練習、Excelの表とグラフの扱い方について慣れておく（2時間）
予習：次回からの最終課題について調べておく（1時間）

13回目

最終課題①：小テストの解説、制作:実習授 面接授業
業の課題の一つであるオリジナルレシピについて、パソコンを使って完成写真入りのレシピを形よく仕上げます。評価に用いる最終課題となります。

復習：タイピングの練習、Excelの表とグラフの扱い方について慣れておく（2時間）
予習：次回からの最終課題について調べておく（1時間）

14回目

最終課題②：制作:実習授業の課題の一つ 面接授業
予習：タイピング練習、最終課題にであるオリジナルレシピについて、パソコン オンライン可 取り組む（3時間）
を使って完成写真入りのレシピを形よく仕上げます。評価に用いる最終課題となります。

15回目

最終課題③：提出:実習授業の課題の一つ 面接授業
であるオリジナルレシピについて、パソコンを使って完成写真入りのレシピを形よく仕上げます。評価に用いる最終課題となります。
習得したテクニックをフル活用し必ず期限内に提出すること。

予習：タイピング練習、最終課題に取り組む（3時間）

授業外学修時間 45時間

科目（教職課程用）
教育職員免許法施行規則に定める科目区分または事項等
教科書・参考書

テキスト：毎回、プリントを配布。

履修条件
履修上の注意オフィスアワー

月火水の放課後

備考・メッセージ

毎回の課題提出が評価に繋がるので休んだ場合も必ず提出する事。

講義科目名称：コンピュータ演習Ⅱ 国コミ

授業コード：

実務家教員

ナンバリング：ＢＳ２０２

開講期間

配当年

単位数

科目必選区分授業形態

3Q水2木2

1

1

選択

演習

担当教員
小浦康平

授業概要

コンピュータ演習Ⅱは、コンピュータ演習Ⅰで身に付けたテクニックを踏まえ、単に操作ができるだけでなく、「伝えること」を目的とした資料作成のスキルを身に付けることを目標とします。報告書、ポスター、プレゼンテーション等において、レイアウトや細かい装飾などのデザイン力は相手に伝えるためには必須のスキルです。細かいテクニックをしっかり身に付けて、2年次のoffice
総合演習での実践的な課題で力を発揮しましょう！
また、毎回授業の最初にタイピング練習を10分間行いGoogleスプレッドシートに記録します。
早く正確にタイピングできることは自分の時間を稼ぐことになります。

資質・能力

授業における到達目標

評価方法

評価比率

心豊かな人間力
確かな専門的知識
や技能

Word、Excel、PowerPointを連携させた実用的な使い方を身に付ける。

・課題提出

60%

コミュニケーション
能力伝えるための資料作成スキルを身に付ける。

・課題提出

40%

授業態度や完成まで取り組む姿勢を身に付け
る。

・課題提出

0%

課題解決能力主体的に学ぶ力

100％

合計
補足事項

本授業では毎回10分間のタイピング練習を行う。課題は指定した形式（データもしくは印刷物）での提出とする。
課題のフィードバックは授業内またはGoogle Classroomで行なう
授業計画

授業の内容

実施形式

予習・復習の内容と時間

オリエンテーション、Wordの復習：コン
ピュータ室利用のきまりの説明。Wordの基
本的な操作方法の演習。タイピング練習。

面接授業

1回目

予習：Wordの操作方法の確認、一
般的な操作方法やファイルの保存方法などを再確認する、タイピング
練習を行う（3時間）

Wordの復習：ポスター作成のテクニックを
復習する

面接授業

2回目

復習：タイピングの練習（1時間）
予習：Wordの表の扱い方について慣れておく（2時間）

Excelの復習1：セルの入力から表作成、グラフ作成、計算式までの操作を復習する

面接授業

3回目

復習：タイピングの練習、簡単な案
内状の作成を手早くできる様、練習する（2時間）
予習：Excelの計算式に慣れておく（1時間）

Excelの復習2：セルの入力から表作成、グラフ作成、計算式までの操作を復習する

面接授業

4回目

復習：タイピングの練習、よく使う関数を手早く操作できる様、練習する（2時間）
予習：Excelのグラフの書式設定に慣れておく（1時間）

Excelの活用：Wordと連携して使うためのスキルを身に付ける

面接授業

5回目

復習：タイピングの練習、表計算や適切なグラフ作成を手早く操作できる様、練習する（2時間）
予習：よく使う関数に慣れておく（1時間）

WordとExcelの連携：Excel手作成したグラ
フをWordで活用するテクニックを身に付ける、箇条書きなどのレポート書式、構成を
理解する

面接授業

復習：タイピングの練習、表計算や適切なグラフ作成を手早く操作できる様、練習する（2時間）
予習：Wordでのグラフの貼り付け方法について調べておく（1時間）

PowerPointの基本2：スライド作成の基本
操作をしっかり身に付ける、SmartARTの使い方を身に付ける

面接授業
オンライン
可

復習：タイピングの練習、箇条書きやレポート書式を身に付ける（1時間）
予習：PowerPointの基本的な操作に慣れる（2時間）

PowerPointの基本3：アニメーションや切り替え効果の基本操作をしっかり身に付ける

面接授業

復習：タイピングの練習、PowerPointの基本的な操作を身に付ける（2時間）
予習：アニメーションや切り替え効
果の種類を調べておく（1時間）

googleドライブの活用1：基本的な仕組みと活用方法、メリットとデメリット、スマホとの連携、クラウドサービスについて

面接授業

復習：タイピングの練習、PowerPointのアニメーションや切り替え効果の操作を身に付ける（2時間）
予習：googleの無料サービスについて調べる（1時間）

googleドライブの活用2：活用の実践

面接授業（オンライン
対応可）

復習：タイピングの練習、googleドライブに慣れる（3時間）

Wordの応用1：テンプレートや定型文書の扱いを身に付ける

面接授業

復習：タイピングの練習、googleドライブに慣れる（3時間）

6回目

7回目

8回目

9回目

10回目

11回目

Wordの応用2：レイアウトを意識したデザインでポスターを作成する

面接授業

12回目

復習：タイピングの練習、googleドライブに慣れる（3時間）

Wordの応用3：レイアウトを意識したデザインでポスターを作成する

面接授業

13回目

復習：デザインを考慮したWordの使い方を身に付ける（3時間）

Wordの応用4：レイアウトを意識したデザインでポスターを作成する

面接授業

14回目

復習：デザインを考慮したWordの使い方を身に付ける（3時間

Wordの応用5：Wordの復習、応用した使
い方

面接授業

15回目

復習：デザインを考慮したWordの使い方を身に付ける（3時間）
授業外学修時間 45時間

科目（教職課程用）
教育職員免許法施行規則に定める科目区分または事項等
教科書・参考書

テキスト：毎回、プリントを配布。

履修条件
履修上の注意オフィスアワー

月火水の放課後

備考・メッセージ

毎回の課題提出が評価に繋がるので休んだ場合も必ず提出すること。年に4回（
7月、10月、12月、2月）、検定試験のチャンスがあるため、就職活動のためにも積極的に資格を取得すること。

講義科目名称：Office総合演習 国コミ

授業コード：

実務家教員

ナンバリング：ＢＳ４０２

開講期間

配当年

単位数

科目必選区分

授業形態

後期水4

2

1

選択

演習

担当教員
小浦康平

授業概要

Office総合演習は、1年次のコンピュータ演習Ⅰ・Ⅱで身に付けたスキルを基に、さらに上乗せしながら実践的に活用することを目標としています。グループワークも行うためチームに協力するための個人の実力も試されます。これまで学んだテクニックを存分に発揮して、就職後にも社会で通用するよう頑張ってください。また、毎回授業の最初にタイピング練習を10分間行いま
す。

資質・能力

授業における到達目標

評価方法

評価比率

Word、Excel、PowerPointの実践的な使い方を身に付ける。

・課題提出

100%

キャリアデザイン力 授業態度や完成まで取り組む姿勢を身に付
ける。

・課題提出

0%

心豊かな人間力
確かな専門的知識
や技能
異文化知識・対応能力
課題解決能力

100％

合計
補足事項

本授業では毎回10分間のタイピング練習を行う。課題は指定した形式（データもしくは印刷物）での提出とする。
課題のフィードバックは授業内またはGoogle Classroomで行なう
授業計画

授業の内容

実施形式

予習・復習の内容と時間

1回目

オリエンテーション、Wordの復習：コン
面接授業
ピュータ室利用のきまりの説明。Wordの基
本的な操作方法の演習。タイピング練習。

予習：Wordの操作方法の確認、一般的な操作方法やファイルの保存方法などを再確認する、タイピング練習を行う（3時間）

2回目

Excelの復習3：セルの入力から表作成、グラフ作成、計算式までの操作を復習する

面接授業

復習：タイピングの練習、よく使う関数を手早く操作できる様、練習する（2時間）
予習：Excelの操作に慣れておく（1時間）

3回目

データ分析の基礎1：データの扱い、テーブ
ル、並べ替え、グラフ作成、結果の記述

面接授業

復習：タイピングの練習、よく使う関数を手早く操作できる様、練習する（2時間）
予習：Excelの操作に慣れておく（1時間）
4回目

データ分析の基礎2：適切なグラフ作成、結 面接授業
果と考察の記述

復習：タイピングの練習、データの並べ替えや抽出に慣れる（2時間）
予習：Excelの基本的な操作に慣れておく（1時間）

5回目

Word長文作成１：
面接授業
見出しやスタイル設定から目次作成、アウト
ライン機能など、レポートや論文作成に必要な長文作成機能を習得する

復習：アウトライン機能の理解を深める（2時間）
予習：これまでに習ったWordの機能を確認しておく（1時間）

6回目

Word長文作成２：
面接授業
ページごとの用紙サイズ変更、ヘッダーフッ
ターの理解、Excelで作成した図やグラフのリンクなど、操作テクニックを習得する

復習：様々な操作テクニックの理解を深める（2時間）
予習：これまでに習ったWordの機能を確認しておく（1時間）

7回目

PowerPointのテクニック1：スライド作成の復習、アニメーション、切り替え効果

面接授業

復習：タイピングの練習、予習：PowerPointの操作に慣れておく（1時間）

8回目

フリー課題1：Wordのテクニックを駆使してフ 面接授業
リー課題に挑戦する

復習：タイピングの練習、効果的なア
ニメーションについて練習する（1時間）
予習：Wordでのポスター作成に必要な操作に慣れておく（2時間）

9回目

フリー課題2：Wordのテクニックを駆使してフ 面接授業
リー課題に挑戦する

復習：タイピングの練習、課題を進める（3時間）

10回目

フリー課題3：PowerPointでフリー課題をプレゼンするためのスライド資料を作成する

面接授業

復習：タイピングの練習、課題を進める（3時間）

11回目

グループ課題1：グループワークにおけるチームワークを意識しながら役割を進める

面接授業

復習：タイピングの練習、グループ課
題を進める（3時間）

12回目

グループ課題2：グループワークにおけるチームワークを意識しながら役割を進める

面接授業オ 復習：タイピングの練習、グループ課
ンライン可 題を進める（3時間）

13回目

グループ課題3：グループワークにおけるチームワークを意識しながら役割を進める

面接授業オ 復習：タイピングの練習、グループ課
ンライン可 題を進める（3時間）

14回目

グループ課題4：グループワークにおけるチームワークを意識しながら役割を進める

面接授業

復習：タイピングの練習、グループ課
題を進める（3時間）

15回目

グループ課題5：発表会、振り返りシート記
入

面接授業

復習：タイピングの練習、グループ課
題を進める（3時間）
授業外学修時間 45時間

科目（教職課程用）
教育職員免許法施行規則に定める科目区分または事項等
教科書・参考書
履修条件

テキスト：毎回、プリントを配布。

履修上の注意
オフィスアワー

月火水の放課後

備考・メッセージ

前半はWord・Excel・PowerPointのおさらい+αのテクニックを学び、後半は条件を基にフリー課題に挑戦していただきます。見栄えの良いデザインを意識しつつ柔軟な発想で課題の完成を目指してください。
毎回の課題提出が評価に繋がるので休んだ場合も必ず提出すること。年に4回、検定試験のチャンスがあるため、就職活動のためにも積極的に資格を取得すること。
※授業課題の進行具合を確認しながら進める演習授業のため、原則として面接形
式にて授業を行うが、授業が成立する条件が整えばオンライン対応可の場合がある。

講義科目名称：Office総合演習 国コミ留学生

授業コード：

実務家教員

ナンバリング：

開講期間

配当年

単位数

科目必選区分

授業形態

6Q

2

1

選択

演習

担当教員
小浦康平

授業概要

セルフワークやグループワークで行う課題の取り組みを通して、限られた時間内に資料作成を行うための効率的なパソコンの活用方法、個人個人に与えられた役割を果たす責任感を身につけ、グループ全体での成果物作と発表へ向けたコミュニケション能力育みます。
①Wordを使ったパンフレットの作成②Excelを使った収支計画書の作成③PowerPointを使った発表用スライドの作成

資質・能力

授業における到達目標

評価方法

評価比率

心豊かな人間力
Word、Excel、PowerPointを使い、論文やレ ・課題提出
ポート作成に必要な実践的な使い方を身に
付ける。

30％

異文化知識・対応能 グループで協議しながら、企画提案書を作成 ・課題提出
力するためのスライド資料の作成スキルを身に
付ける。

50％

課題解決能力条件に従ってデータを整理し、結果を導き出 ・課題提出
すスキルを身に付ける。

20％

キャリアデザイン力

授業態度や完成まで取り組む姿勢を身に付 ・課題提出
ける。

10%

確かな専門的知識
や技能

100％

合計
補足事項

本授業では毎回10分間のタイピング練習を行う。Word、Excel、PowerPointの成果物提出30%、グループ
ワークでの貢献や企画提案に関する成果物の作成・発表60%、授業への参加と態度10%の割合得評価する。課題は指定した形式（データもしくは印刷物）での提出とする。
課題のフィードバックは授業内またはGoogle Classroomで行なう
授業計画

授業の内容

実施形式

予習・復習の内容と時間

1回目

オリエンテーション
・パソコンの基本操作の復習
・タイピング練習

面接授業

予習：1年次の振り返り、
タイピング練習を行う（3h）

2回目

Wordの活用１
・複雑な表の作成
・表中に文字を収める

面接授業

復習：タイピングの練習（2h）
予習：Wordの表の操作に慣れておく（1h）

3回目

Wordの活用2

面接授業

復習：タイピングの練習（2h）・図形、テキストボックス、画像の扱いに慣れる

予習：Wordの図形、テキストボックス、画像の操作に慣れる（1h）

4回目

Wordのポスター課題1
面接授業
・図形、テキストボックス、画像、表を扱えるようになる

復習：タイピングの練習（2h）
予習：Wordの図形、テキストボックス、画像の操作に慣れる（1h）

5回目

Wordのフリー課題1
・テーマに合わせて自分でポスターを
作成する

面接授業

復習：タイピングの練習（2h）
予習：Wordの図形、テキストボックス、画像の操作に慣れる（1h）

6回目

Wordのフリー課題2
・テーマに合わせて自分でポスターを
作成する

面接授業

復習：タイピングの練習（1h）、ポスター課題を完成に近づける（1h）
予習：PowerPointスライド作成の基本操作（
1h）

7回目

PowerPoint基礎練習1
・基本操作の復習、Smart
方を学ぶ

面接授業

復習：タイピングの練習（1h）、Smart Artの使い方（1h）
予習：PowerPointスライド作成のアニメー
ションの基本操作（1h）

8回目PowerPoint基礎練習2
面接授業
・基本操作の復習、アニメーションの効
果的な使い方を学ぶ

復習：PowerPointスライド作成の基本操作（
2h）
予習：Excelのセルの入力操作、基本的な関数の扱い（1h）

9回目

Excelの活用１・関数の活用

面接授業

復習：Excelでセルの入力や書式設定などの基本操作に慣れておく（2h）
予習：Excelの関数や適切なグラフの使い方を調べておく（1h）

10回目

Excelの活用2
・データの集計

面接授業

復習：関数の基本操作の振り返り（2h）
予習：関数の操作に慣れておく、フィルタ機能について調べておく（1h）

11回目PowerPointの操作
面接授業・スライド作成、デザインテーマの設定、アニメーション、様々な印刷や表示

12回目

グループ課題1
面接授業 復習：タイピングの練習、グループ課題を進・旅行プランの提案を通して、プランの （オンライン める（1時間）
企画から販売価格設定、ポスター作成 対応可）
予習：旅行プランの企画提案作成（2時間）などをグループワークで学ぶ。

13回目

グループ課題2
面接授業 復習：タイピングの練習、グループ課題を進・旅行プランの企画提案（Word・Excel （オンライン める（1時間）
・PowerPointの連携活用）対応可）
予習：旅行プランの企画提案作成（2時間）

14回目

グループ課題3
面接授業 復習：タイピングの練習、グループ課題を進・旅行プランの企画提案（Word・Excel （オンライン める（1時間）
・PowerPointの連携活用）対応可）
予習：旅行プランの企画提案作成（2時間）

15回目

グループ課題4
・発表会、フィードバック、投票

科目（教職課程用）
教育職員免許法施行規則に定める科目区分まArtの使い面接授業

復習：PowerPoint操作の振り返り（1h）
予習：旅行プランの企画提案作成（2h）

復習：タイピングの練習、グループ課題を振り返る（3時間）
授業外学修時間 45時間

たは事項等
教科書・参考書

テキスト：毎回、プリントを配布。

履修条件
履修上の注意オフィスアワー

授業の前後の時間帯、火曜日の放課後

備考・メッセージ

毎回の課題提出が評価に繋がるので休んだ場合も必ず提出すること。※授業課
題の進行具合を確認しながら進める演習授業のため、原則として面接形式にて授業を行うが、授業が成立する条件が整えばオンライン対応可の場合がある。

講義科目名称：英語コミュニケーションⅠ

授業コード：

英文科目名称：English Communication I

ナンバリング：ＢＳ２０３

開講期間

配当年

単位数

科目必選区分

授業形態

後期

２

１

選択

演習

担当教員
松尾 秀樹

授業概要

食物栄養専攻の学生向けに作成された英語の教材を使い、専門分野の学生にとって必要とされる基本的な英語力を身につける。
基礎的な語彙や文法の確認をしながら、音読やペアワーク、ディクテーションなどの演習を取り入れ、総合的な英語力を高める。

資質・能力

授業における到達目標

心豊かな人間力

自分の専門分野の英語に興味を持ち、理解を深めることができる。
英語の４技能（聞く、話す、読む、書く）をバ
ランスよく身につけることができる。
英語で基本的なコミュニケーションをとることができる。
与えられた課題に対して主体的に解決できる。
自ら復習と予習を積極的におこない、授業に臨むことができる。

確かな専門的知識や技能
コミュニケーション
能力
課題解決能力主体的に学ぶ力

評価方法

評価比率

授業への参加・態度

10%

筆記試験

60%

授業への参加・態度

10%

授業への参加・態度、課題に対する取り組み
授業への参加・態度

10%

合計

100％

10%

補足事項
・本授業は、定期試験60%、授業への参加・態度・課題への取り組み40%の割合で総合評価する。
・授業に関する連絡、補足説明、フィードバックなど、学習効果を高めるために、Google Classroomも活用す
る。

授業計画

1回目

2回目

授業の内容
導入
Unit 1
Meeting People
お互いのことについて質問をしあう（be動詞の使い方）
Unit 2
Talking about the Kitchen[1]
台所にあるものについて説明をする[1]（前置詞の使い方・There is 構文
の使い方）

実施形式
対面授業

予習・復習の内容と時間
復習：授業で学習した表現を復習し、自分で使えるようになる。Dictationで聞き取れなかった箇所の復習をし、なぜ聞き取れなかったか確認をする。（1時間）

対面授業

予習：次のUnitに目を通し、分からない単語やフレーズを辞書で調べ、理解する。
復習：授業で学習した表現を復習し、習得するよう心掛ける。Dictationで聞き取れなかった箇所の復習をし、なぜ聞き取れなかったか確認をする。（１時間）

3回目

4回目

5回目

6回目

7回目

8回目

9回目

10回目

11回目

12回目

Unit 3
Talking about the Kitchen[2]
台所にあるものについて説明をする[2]（前置詞の使い方・There is 構文の使い方）
Unit 4
Likes and Dislikes
食べ物の好き嫌いについて（味を表す形容詞の使い方・好き
嫌いを表現する動詞の使い方）

対面授業

予習：次のUnitに目を通し、分からない単語やフレーズを辞書で調べ、理解する。
復習：授業で学習した表現を復習し、自分で使えるようになる。（1時間）

対面授業

Unit 5
Ordering Food: What Do We
Need?
食材を揃える（数えられる名詞と数えられない
名詞の使い方）Unit 6
At a Restaurant
レストランでの英語（助動詞willを使って質問や要求をしたりする時の使い方）

対面授業

Unit 7
Cooking
料理の英語（料理に使う動詞について）

対面授業

Unit 8
Recipes
レシピ・食材の英語（料理の手順を示す命令文につ
いて）

対面授業

Unit 9Giving Dietary Advice
食事についてアドバイスをする（助動詞）
Unit 10
Talking about Diets[1]ダイエットについて[1]（頻度を表す副詞）

対面授業

Unit 11
Researching Diet Information
食材に含まれる栄養分について（比較級）
Unit 12
Life as a Dietitian
栄養士としての仕事（現在形・現在進行形）

対面授業

予習：次のUnitに目を通し、分からない単語やフレーズを辞書で調べ、理解する。
復習：授業で学習した表現を復習し、自分で使えるようになる。Dictationで聞き取れなかった箇所の復習をし、なぜ聞き取れなかったか確認をする。（1時間）
予習：次のUnitに目を通し、分からない単語やフレーズを辞書で調べ、理解する。
復習：授業で学習した表現を復習し、自分で使えるようになる。Dictationで聞き取れなかった箇所の復習をし、なぜ聞き取れなかったか確認をする。（1時間）
予習：次のUnitに目を通し、分からない単語やフレーズを辞書で調べ、理解する。
復習：授業で学習した表現を復習し、自分で使えるようになる。Dictationで聞き取れなかった箇所の復習をし、なぜ聞き取れなかったか確認をする。（1時間）
予習：次のUnitに目を通し、分からない単語やフレーズを辞書で調べ、理解する。
復習：授業で学習した表現を復習し、自分で使えるようになる。Dictationで聞き取れなかった箇所の復習をし、なぜ聞き取れなかったか確認をする。（1時間）
予習：次のUnitに目を通し、分からない単語やフレーズを辞書で調べ、理解する。
復習：授業で学習した表現を復習し、自分で使えるようになる。Dictationで聞き取れなかった箇所の復習をし、なぜ聞き取れなかったか確認をする。（1時間）
予習：次のUnitに目を通し、分からない単語やフレーズを辞書で調べ、理解する。
復習：授業で学習した表現を復習し、自分で使えるようになる。（1時間）
予習：次のUnitに目を通し、分からない単語やフレーズを辞書で調べ、理解する。
復習：授業で学習した表現を復習し、自分で使えるようになる。Dictationで聞き取れなかった箇所の復習をし、なぜ聞き取れなかったか確認をする。（1時間）
予習：次のUnitに目を通し、分からない単語やフレーズを辞書で調べ、理解する。
復習：授業で学習した表現を復習し、自分で使えるようになる。（1時間）
予習：次のUnitに目を通し、分からない単語やフレーズを辞書で調べ、理解する。
復習：授業で学習した表現を復習し、自分で使えるようになる。Dictationで聞き取れなかった

対面授業

対面授業

対面授業

13回目

14回目

15回目
16回目

Unit 13
Talking about Diets[2]ダイエットについて[2]
（過去形）

対面授業

Unit 14People with Special Dietary
Needs
食事制限がある場合（未来を表す現在進行形・未来時
制）
Unit 15
Talking about Experiences
食事に関する経験（現在完了形）
定期試験

対面授業

対面授業

箇所の復習をし、なぜ聞き取れなかったか確認をする。（1時間）
予習：次のUnitに目を通し、分からない単語やフレーズを辞書で調べ、理解する。
復習：授業で学習した表現を復習し、自分で使えるようになる。Dictationで聞き取れなかった箇所の復習をし、なぜ聞き取れなかったか確認をする。（1時間）
予習：次のUnitに目を通し、分からない単語やフレーズを辞書で調べ、理解する。
復習：授業で学習した表現を復習し、自分で使えるようになる。Dictationで聞き取れなかった箇所の復習をし、なぜ聞き取れなかったか確認をする。（1時間）
予習：次のUnitに目を通し、分からない単語やフレーズを辞書で調べ、理解する。
復習：授業で学習した表現を復習し、自分で使えるようになる。（1時間）
授業外学修（15時間）

科目（教職課程用）
教育職員免許法施行規則に定める科目区分または事項等
教科書・参考書

Speaking of Nutrition、Peter Vincent 他著

履修条件
履修上の注意授業に参加するにあたり、予習復習を必ずしておくこと。

オフィスアワー
備考・メッセージ

Unit によっては、教材の分量がかなり多い場合があるので、適宜、省略など行って、１回の授業で1 unit 進むように授業は実施していきたい。

講義科目名称：英語コミュニケーションⅠ

授業コード：３１１２２

英文科目名称：

ナンバリング：ＢＳ１０５

開講期間

配当年

単位数

科目必選区分

授業形態

1Q

１年

１単位

選択

演習

担当教員
吉住 美保
基本的な文法の理解をするとともに、英語での挨拶や身近な事柄を表現する力を身につける。また、英語で書かれたレシピを読解したり、動画や書物を通して外国の食や生活について学ぶことにより他国の文化に興味を持ち、理解を深める。

授業概要

資質・能力
心豊かな人間力
確かな専門的知識や技能
コミュニケーション能力

授業における到達目標

評価方法

評価比率

他国の文化に興味を持ち、理解を深める。
簡単な英語を使い、自分のことを表現することができる。基本的な文法を身につける。
英語で自分の伝えたいことを表現することができる。また相手の言いたいことを理解できる。

授業への参加・態度

50％

筆記試験

10％

授業への参加・態度

20％

授業で学んだ要点を整理し、自ら復習することができる。

小テスト・課題20％

課題解決能力主体的に学ぶ力

100％

合計
補足事項

本授業では、授業への参加態度50％、小テスト・筆記試験・課題30％、コミュニケーション能力20％の割合で
評価する。

授業計画
1回目

2回目

3回目

4回目

5回目

授業の内容
英会話 内容読解と実践
各国の歴史・文化の理解を深める
文法・英単語
英会話 内容読解と実践
各国の歴史・文化の理解を深める
文法・英単語
英会話 内容読解と実践
各国の歴史・文化の理解を深める
文法・英単語
英会話 内容読解と実践
各国の歴史・文化の理解を深める
文法・英単語
英会話 内容読解と実践
各国の歴史・文化の理解を深める
文法・英単語

実施形式
面接授業

面接授業

面接授業

面接授業

面接授業

予習・復習の内容と時間
復習：学習した内容を理解し直す。プリント整理。
（60分）
復習：学習した内容を理解し直す。プリント整理。
（60分）
復習：学習した内容を理解し直す。プリント整理。
（60分）
復習：学習した内容を理解し直す。プリント整理。
（60分）
復習：学習した内容を理解し直す。プリント整理。
（60分）

6回目

英会話 内容読解と実践
各国の歴史・文化の理解を深める
文法・英単語
英会話 内容読解と実践
各国の歴史・文化の理解を深める
文法・英単語
英会話 内容読解と実践
各国の歴史・文化の理解を深める
文法・英単語
英会話 内容読解と実践
各国の歴史・文化の理解を深める
文法・英単語
英会話 内容読解と実践
各国の歴史・文化の理解を深める
文法・英単語
英会話 内容読解と実践
各国の歴史・文化の理解を深める
文法・英単語
英会話 内容読解と実践
各国の歴史・文化の理解を深める
文法・英単語
英会話 内容読解と実践
各国の歴史・文化の理解を深める
文法・英単語
英会話 内容読解と実践
各国の歴史・文化の理解を深める
文法・英単語
前期の復習
小テスト

7回目

8回目

9回目

10回目

11回目

12回目

13回目

14回目

15回目

面接授業

面接授業

面接授業

面接授業

面接授業

面接授業

面接授業

面接授業

面接授業

面接授業

科目（教職課程用）
教育職員免許法施行規則に定める科目区分または事項等
教科書・参考書

授業の中でプリントを配布する。

履修条件
履修上の注意オフィスアワー

授業前後各 10分

備考・メッセージ

動画を活用し、外国の文化を学びます。

復習：学習した内容を理解し直す。プリント整理。
（60分）
復習：学習した内容を理解し直す。プリント整理。
（60分）
復習：学習した内容を理解し直す。プリント整理。
（60分）
復習：学習した内容を理解し直す。プリント整理。
（60分）
復習：学習した内容を理解し直す。プリント整理。
（60分）
復習：学習した内容を理解し直す。プリント整理。
（60分）
復習：学習した内容を理解し直す。プリント整理。
（60分）
復習：学習した内容を理解し直す。プリント整理。
（60分）
復習：学習した内容を理解し直す。プリント整理。
（60分）
復習：学習した内容を理解し直す。プリント整理。
（60分）
授業外学修時間 15時間

講義科目名称：英語コミュニケーションⅡ

授業コード：３１１２２

英文科目名称：

ナンバリング：ＢＳ２０３

開講期間

配当年

単位数

科目必選区分

授業形態

前期

１年

１単位

選択

演習

担当教員
吉住 美保
基本的な文法の理解をするとともに、英語での挨拶や身近な事柄を表現する力を身につける。また、英語で書かれたレシピを読解したり、動画や書物を通して外国の食や生活について学ぶことにより他国の文化に興味を持ち、理解を深める。

授業概要

資質・能力

授業における到達目標

評価方法

評価比率

心豊かな人間力

他国の文化に興味を持ち、理解を深める。

授業への参加・態度50％

確かな専門的知識
や技能

簡単な英語を使い、自分のことを表現することができる。基本的な文法を身につけ
る。

筆記試験

10％

コミュニケーション能力

英語で自分の伝えたいことを表現することができる。また相手の言いたいことを理解できる。

授業への参加・態度

20％

授業で学んだ要点を整理し、自ら復習することができる。

小テスト・課題20％

課題解決能力主体的に学ぶ力

合計

100％

補足事項
本授業では、授業への参加態度50％、小テスト・筆記試験・課題30％、コミュニケーション能力20％の割合で
評価する。
授業計画

授業の内容

実施形式

予習・復習の内容と時間

1回目

英会話 内容読解と実践
各国の歴史・文化の理解を深める
文法・英単語

面接授業

復習：学習した内容を理解し直す。プリント整理。
（60分）

2回目

英会話 内容読解と実践
各国の歴史・文化の理解を深める
文法・英単語
英会話 内容読解と実践
各国の歴史・文化の理解を深める
文法・英単語
英会話 内容読解と実践
各国の歴史・文化の理解を深める
文法・英単語

面接授業

復習：学習した内容を理解し直す。プリント整理。
（60分）
復習：学習した内容を理解し直す。プリント整理。
（60分）
復習：学習した内容を理解し直す。プリント整理。
（60分）

3回目

4回目

面接授業

面接授業

5回目

英会話 内容読解と実践
各国の歴史・文化の理解を深める
文法・英単語

面接授業

復習：学習した内容を理解し直す。プリント整理。
（60分）

6回目

英会話 内容読解と実践
各国の歴史・文化の理解を深める
文法・英単語

面接授業

復習：学習した内容を理解し直す。プリント整理。
（60分）

7回目

英会話 内容読解と実践
各国の歴史・文化の理解を深める
文法・英単語

面接授業

復習：学習した内容を理解し直す。プリント整理。
（60分）

8回目

英会話 内容読解と実践
各国の歴史・文化の理解を深める
文法・英単語

面接授業

復習：学習した内容を理解し直す。プリント整理。
（60分）

9回目

英会話 内容読解と実践
各国の歴史・文化の理解を深める
文法・英単語
英会話 内容読解と実践
各国の歴史・文化の理解を深める
文法・英単語

面接授業

復習：学習した内容を理解し直す。プリント整理。
（60分）
復習：学習した内容を理解し直す。プリント整理。
（60分）

11回目

英会話 内容読解と実践
各国の歴史・文化の理解を深める
文法・英単語

面接授業

復習：学習した内容を理解し直す。プリント整理。
（60分）

12回目

英会話 内容読解と実践
各国の歴史・文化の理解を深める
文法・英単語

面接授業

復習：学習した内容を理解し直す。プリント整理。
（60分）

13回目

英会話 内容読解と実践
各国の歴史・文化の理解を深める
文法・英単語

面接授業

復習：学習した内容を理解し直す。プリント整理。
（360分）

14回目

英会話 内容読解と実践
各国の歴史・文化の理解を深める
文法・英単語
前期の復習
小テスト

面接授業

復習：学習した内容を理解し直す。プリント整理。
（60分）
復習：学習した内容を理解し直す。プリント整理。
（60分）
授業外学修 15時間

10回目

15回目

面接授業

面接授業

科目（教職課程用）
教育職員免許法施行規則に定める科目区分または事項等
教科書・参考書

授業の中でプリントを配布する。

履修条件
履修上の注意オフィスアワー

授業前後各 10分

備考・メッセージ

動画を活用し、外国の文化を学びます。

講義科目名称：フランス語Ⅰ

授業コード：

英文科目名称：

ナンバリング：ＢＳ１０６

開講期間

配当年

単位数

科目必選区分

授業形態

前期

１年

１単位

選択

演習

担当教員
徳山研一

授業概要

洋菓子を学ぶ上で基礎となるフランス菓子について、原語でレシピ等が読解できるようになり
たい。

資質・能力

授業における到達目標

評価方法

評価比率

心豊かな人間力
確かな専門的知識や技能
コミュニケーション
能力
課題解決能力簡単な日常会話、製菓厨房の現場での会話、レシピ集の読解ができるようになる。
簡単な日常会話、製菓厨房の現場での会話ができるようになる。
辞書を充分に活用し、理解を深める。

主体的に学ぶ力

日々の予習復習、繰り返し練習することで身につける。

定期試験（筆記）60％

定期試験（実技）

40％（定期試験；辞書持ち込み可）（定期試験）
合計（100％）（100％）
100％

補足事項
課題のフィードバックは授業内またはGoogle Classroomで行なう

授業計画
1回目
2回目
3回目
4回目
5回目
6回目
7回目
8回目

授業の内容
オリエンテーション（授業内容の説明）

実施形式
面接授業

予習・復習の内容と時間

文字について

面接授業

挨拶表現

面接授業

挨拶表現

面接授業

日常会話について 綴りと発音1

面接授業

日常会話について 綴りと発音1

面接授業

店での会話ついて 綴りと発音2

面接授業

店での会話ついて 綴りと発音2

面接授業

声に出したり、筆記したりして反復練習する。２時間
声に出したり、筆記したりして反復練習する。２時間
声に出したり、筆記したりして反復練習する。２時間
声に出したり、筆記したりして反復練習する。２時間
声に出したり、筆記したりして反復練習する。２時間
声に出したり、筆記したりして反復練習する。２時間
声に出したり、筆記したりして反復練習する。２時間

9回目
10回目
11回目
12回目
13回目
14回目
15回目
16回目

レストラン（カフェ）での会話について 綴りと発音3

面接授業

レストラン（カフェ）での会話について 綴りと発音3

面接授業

製菓のフランス語 1（材料）面接授業

製菓のフランス語 1（材料）面接授業

製菓のフランス語 2 （器具）

面接授業

製菓のフランス語 2 （器具）

面接授業

復習

面接授業

定期試験

科目（教職課程用）
教育職員免許法施行規則に定める科目区分または事項等
教科書・参考書プチロワイヤル仏和辞典（旺文社）

履修条件
履修上の注意オフィスアワー
備考・メッセージ

授業の前後で対応します

声に出したり、筆記したりして反復練習する。２時間
声に出したり、筆記したりして反復練習する。２時間
声に出したり、筆記したりして反復練習する。２時間
声に出したり、筆記したりして反復練習する。２時間
声に出したり、筆記したりして反復練習する。２時間
声に出したり、筆記したりして反復練習する。２時間
声に出したり、筆記したりして反復練習する。２時間
授業外学修時間 30時間

講義科目名称：フランス語Ⅱ

授業コード：

英文科目名称：

ナンバリング：ＢＳ２０４

開講期間

配当年

単位数

科目必選区分

授業形態

２Ｑ

１

１

選択

演習

担当教員
徳山研一
授業概要

資質・能力
心豊かな人間力
確かな専門的知識や技能
コミュニケーション
能力
課題解決能力主体的に学ぶ力

授業における到達目標

評価方法

簡単な日常会話、製菓厨房の現場での会話、レシピ集の読解ができるようになる。
簡単な日常会話、製菓厨房の現場での会話ができるようになる。
辞書を充分に活用し、理解を深める。
日々の予習復習、繰り返し練習することで身につける。

評価比率

定期試験（筆記）60％

定期試験（実技）

40％（定期試験；辞書持ち込み可）（定期試験）
合計（100％）（100％）
100％

補足事項
課題のフィードバックは授業内またはGoogle Classroomで行なう

授業計画
1回目
2回目
3回目
4回目
5回目
6回目
7回目
8回目
9回目

授業の内容
厨房での会話について 綴りと発音4

実施形式
面接授業

予習・復習の内容と時間

厨房での会話について 綴りと発音4

面接授業

製菓のフランス語 3 （作業）

面接授業

製菓のフランス語 3 （作業）

面接授業

製菓のフランス語 4 （その他）

面接授業

製菓のフランス語 4 （その他）

面接授業

レシピを読む 1

面接授業

レシピを読む 1

面接授業

レシピを読む 2

面接授業

声に出したり、筆記したりして反復練習する。２時間
声に出したり、筆記したりして反復練習する。２時間
声に出したり、筆記したりして反復練習する。２時間
声に出したり、筆記したりして反復練習する。２時間
声に出したり、筆記したりして反復練習する。２時間
声に出したり、筆記したりして反復練習する。２時間
声に出したり、筆記したりして反復練習する。２時間
声に出したり、筆記したりして反復練習する。２時間

10回目
11回目
12回目
13回目
14回目
15回目
16回目

レシピを読む 2

面接授業

レシピを読む 3

面接授業

レシピを読む 3

面接授業

レシピを読む 4

面接授業

レシピを読む 4

面接授業

復習

面接授業

定期試験

科目（教職課程用）
教育職員免許法施行規則に定める科目区分または事項等
教科書・参考書
履修条件
履修上の注意オフィスアワー
備考・メッセージ

声に出したり、筆記したりして反復練習する。２時間
声に出したり、筆記したりして反復練習する。２時間
声に出したり、筆記したりして反復練習する。２時間
声に出したり、筆記したりして反復練習する。２時間
声に出したり、筆記したりして反復練習する。２時間
声に出したり、筆記したりして反復練習する。２時間
授業外学修時間 30時間

講義科目名称：日本語Ⅰ

授業コード：

英文科目名称：

ナンバリング：ＢＳ１０７

開講期間

配当年

単位数

科目必選区分

授業形態

１Q

１年

１単位

選択

演習

担当教員
西尾 春奈

授業概要

受講者の日本語能力を考慮しながら、さまざまな場面に対応できる総合的な日本語能力を身に付ける。幅広い角度から考察する文章を読み、多様なタスクを通して日本事情の理解を深め
自国の事情も発信できる。多文化理解を進めながら同時に日本語能力を高める。

資質・能力

授業における到達目標

評価方法

評価比率

心豊かな人間力
確かな専門的知識や技能

日本社会を学ぶと同時に総合的な日本語能力を習得する。

・定期試験
・小テスト

60％
10％

コミュニケーション
能力

様々なタスクに関わり自由なイマジネーションを展開しながら、多文化理解を深めることができる。自らの意見や見解を発信することができる。
多様な文化の存在を比較する多文化学習につなげることができる。

・グループ、ペアワーク

10％

・課題

10％

積極的に学び続けることができる。

・授業への参加・態度

10％

課題解決能力主体的に学ぶ力

合計

100％

補足事項
〇授業開始から１５分までの入室は遅刻。１５分以降は欠席とする。
〇定期試験60％、小テスト10％、グループ・ペアワーク10％、課題10％、授業への参加態度10％の割合で評価する。
〇授業の出席・連絡はGoogle classroomを使用する。
〇課題提出はGoogle classroomを使用する。また、授業内容により、プリントを配布し、回収、フィードバックする。
〇課題発表やプレゼンテーションもある。
授業計画
1回目

2回目

授業の内容
「オリエンテーション」
今後の授業の説明
評価方法の説明
インタビュー「クローズアップ日本事情１５」
unit１section1

実施形式
対面授業
オンライン可予習・復習の内容と時間
予習：次回授業で取り扱う語彙を調べる（１時間）

対面授業
オンライン可予習：次回授業で取り扱う語彙を調べる（１時間）
復習：既習内容の確認・タスク A.B を考察する

3回目「クローズアップ日本事情１５」
・前回復習しているタスクを発 表する
unit１section2

・

対面授業
オンライン可「クローズアップ日本事情１５」
・前回復習しているタスクを発 表する・Unit2 section1

対面授業
オンライン可「クローズアップ日本事情１５」
・前回復習しているタスクを発 表する・Unit2 section2

対面授業
オンライン可

対面授業
オンライン可6回目「クローズアップ日本事情１５」
・前回復習しているタスクを発 表する・Unit3 section1

対面授業
オンライン可7回目「クローズアップ日本事情１５」
・前回復習しているタスクを発 表する・Unit3 section2

対面授業
オンライン可8回目「クローズアップ日本事情１５」
・前回復習しているタスクを発 表する・Unit4 section1「クローズアップ日本事情１５」
・前回復習しているタスクを発 表する・Unit4 section2

対面授業
オンライン可「クローズアップ日本事情１５」
・前回復習しているタスクを発 表する・Unit5 section1

対面授業
オンライン可「クローズアップ日本事情１５」
・前回復習しているタスクを発 表する・Unit5 section2

対面授業
オンライン可

対面授業
オンライン可12回目「クローズアップ日本事情１５」
・前回復習しているタスクを発 表する・Unit6 section1

対面授業
オンライン可13回目「クローズアップ日本事情１５」
・前回復習しているタスクを発 表する・Unit6 section2「クローズアップ日本事情１５」
・前回復習しているタスクを発 表する

対面授業
オンライン可

4回目

5回目

9回目

10回目

11回目

14回目

（１時間）
予習：次回授業で取り扱う語彙を調べる（１時間）
復習：既習内容の確認・タスク
C.D を考察する（１時間）
予習：次回授業で取り扱う語彙を調べる（１時間）
復習：既習内容の確認・タスク A.B.C を考察する（１時間）
予習：次回授業で取り扱う語彙を調べる（１時間）
復習：既習内容の確認・タスク D.E を考察する（１時間）
予習：次回授業で取り扱う語彙を調べる （１ 時間）
復習：既習内容の確認・タスク A.B.C.D.E.F を考察す
る（１時間）
予習：次回授業で取り扱う語彙を調べる（１時間）
復習：既習内容の確認・タスク G.H を考察する（１時間）
予習：次回授業で取り扱う語彙を調べる（１ 時間）
復習：既習内容の確認
・タ スク A.B.C.D.E.F.G を考察する（１時間）
予習：次回授業で取り扱う語彙を調べる（１時間）
復習：既習内容の確認・タスク H.I を考察する（１時間）
予習：次回授業で取り扱う語彙を調べる（１時 間）
復習：既習内容の確認・タスク A.B.C.D.E 考察する（１時間）
予習：次回授業で取り扱う語彙を調べる（１時間）
復習：既習内容の確認・タスク F.G を考察する（１時間）
予習：次回授業で取り扱う課の語彙を 調べる（１時間）
復習：既習内容の確認・タスク A.B.C.D.E を考察する（１時間）
予習：次回授業で取り扱う語彙を調べる （１時間）
復習：既習内容の確認・タスク F を考察する（１時間）
予習：次回授業で取り扱う語彙を調べる（１時 間）

・Unit7 section1

15回目「クローズアップ日本事情１５」
・前回復習しているタスクを発 表する・Unit7 section2

16回目

定期試験

対面授業
オンライン可復習：既習内容の確認・タスク A.B.C.D.E を考察する（１時間）
予習：定期試験の準備（１時間）
復習：既習内容の確認（１時間）
授業外学修時間 29時間

科目（教職課程用）
教育職員免許法施行規則に定める科目区分または事項等
教科書・参考書

履修条件

〇教科書：
クローズアップ日本事情１５（日本語で学ぶ社会と文化）the japan times〇参考書：授業を通して紹介する〇適宜資料配布
意欲的に授業に参加できること

履修上の注意指定教科書を必ず持参すること

オフィスアワー

授業の前後で対応

備考・メッセージ〇携帯電話は使用禁止とする。
ただし、出席・小テスト・課題提出のみ使用可（Google classroom）。
〇欠席の場合は必ずGoogle classroomで連絡すること。
〇授業内容などは受講学生の状況に応じて変更することもある。
〇授業のルールを守ること。（詳細は最初の授業で説明する）

講義科目名称：日本語Ⅱ

授業コード：

英文科目名称：

ナンバリング： ＢＳ２０５

開講期間

配当年

単位数

科目必選区分

授業形態

2Q

１年

１単位

選択

演習

担当教員
西尾 春奈

授業概要

受講者の日本語能力を考慮しながら、さまざまな場面に対応できる総合的な日本語能力を身に付ける。幅広い角度から考察する文章を読み、多様なタスクを通して日本事情の理解を深め自国の事情も発信できる。多文化理解を進めながら同時に日本語能力を高める

資質・能力

授業における到達目標

評価方法

評価比率

日本社会を学ぶと同時に総合的な日本語能力を習得する。
様々なタスクに関わり自由なイマジネーションを展開しながら、多文化理解を深めることができる。自らの意見や見解を発信することができる。
多様な文化の存在を比較する多文化学習につなげることができる。
積極的に学び続けることができる。

・定期試験
・小テスト
・グループ、ペアワー
ク

60％
10％
10％

・課題

10％

・授業への参加・態度10％

心豊かな人間力
確かな専門的知識や技能
コミュニケーション
能力

課題解決能力主体的に学ぶ力

合計

100％

補足事項
〇授業開始から１５分までの入室は遅刻。１５分以降は欠席とする。
〇定期試験60％、小テスト10％、グループ・ペアワーク10％、課題10％、授業への参加態度10％の割合で評価する。
〇授業の出席・連絡はGoogle classroomを使用する。
〇課題提出はGoogle classroomを使用する。また、授業内容により、プリントを配布し、回収、フィードバックする。
〇課題発表やプレゼンテーションもある。
授業計画
1回目

2回目

授業の内容
「オリエンテーション」
今後の授業の説明 （２Q）
評価方法の説明 （２Q）
インタビュー・発表「クローズアップ日本事情１５」
Unit8 section1

実施形式
対面授業
オンライン可予習・復習の内容と時間
予習：次回授業で取り扱う語彙を調べる（１時間）

対面授業
オンライン可予習：次回授業で取り扱う語彙を調べる（１時間）
復習：既習内容の確認・タスク A.B. C.D を考察する
（１時間）

対面授業
オンライン可3回目「クローズアップ日本事情１５」
・前回復習しているタスクを発 表する ・
unit8 section2

対面授業
オンライン可4回目「クローズアップ日本事情１５」
・前回復習しているタスクを発 表する・Unit9 section1「クローズアップ日本事情１５」
・前回復習しているタスクを発 表する・Unit9section2

対面授業
オンライン可「クローズアップ日本事情１５」
・前回復習しているタスクを発 表する・Unit10 section1

対面授業
オンライン可「クローズアップ日本事情１５」
・前回復習しているタスクを発 表する・Unit10 section2

対面授業
オンライン可「クローズアップ日本事情１５」
・前回復習しているタスクを発 表する・Unit11section1

対面授業
オンライン可「クローズアップ日本事情１５」
・前回復習しているタスクを発 表する・Unit11 section2

対面授業
オンライン可「クローズアップ日本事情１５」
・前回復習しているタスクを発 表する・Unit12 section1

対面授業
オンライン可「クローズアップ日本事情１５」
・前回復習しているタスクを発 表する・Unit12 section2

対面授業
オンライン可

対面授業
オンライン可12回目「クローズアップ日本事情１５」
・前回復習しているタスクを発 表する・Unit13 section1

対面授業
オンライン可13回目「クローズアップ日本事情１５」
・前回復習しているタスクを発 表する・Unit13 section2「クローズアップ日本事情１５」
・前回復習しているタスクを発 表する・Unit14 section1・2

対面授業
オンライン可

5回目

6回目

7回目

8回目

9回目

10回目

11回目

14回目

予習：次回授業で取り扱う語彙を調べる（１時間）
復習：既習内容の確認・タスク E．F を考察する（１時間）
予習：次回授業で取り扱う語彙を調べる（１時間）
復習：既習内容の確認・タスク A.B.C.Dを考察する（１時間）
予習：次回授業で取り扱う語彙を調べる（１時間）
復習：既習内容の確認
・タスクE を考察する（１時間）
予習：次回授業で取り扱う語彙を調べる （１時間）
復習：既習内容の確認・タスク A.B.C を考察する（１時間）
予習：次回授業で取り扱う語彙を調べる（１時間）
復習：既習内容の確認・タスク D を考察する（１時間）
予習：次回授業で取り扱う語彙を調べる（１時間）
復習：既習内容の確認
・タ スク A.B.C を考察する（１時間）
予習：次回授業で取り扱う語彙を調べる（１時間）
復習：既習内容の確認・タスク D.Eを考察する（１時間）
予習：次回授業で取り扱う語彙を調べる（１時間）
復習：既習内容の確認・タスク A.B.C.D 考察する（１時間）
予習：次回授業で取り扱う語彙を調べる（１時間）
復習：既習内容の確認
・タスクE を考察する（１時間）
予習：次回授業で取り扱う課の語
彙を 調べる（１時間）
復習：既習内容の確認・タスク A.B.C.D.E を考察する（１時間）
予習：次回授業で取り扱う語彙を調べる （１時間）
復習：既習内容の確認・タスク F．G を考察する（１時間）
予習：次回授業で取り扱う語彙を調べる（１時間）
復習：既習内容の確認15回目「クローズアップ日本事情１５」
・前回復習しているタスクを発 表する・Unit15 section1・2

16回目

定期試験

対面授業
オンライン可・タスク A.B.C.D.E を考察する（１時間）
予習：定期試験の準備（１時間）
復習：既習内容の確認（１時間）
授業外学修時間 29時間

科目（教職課程用）
教育職員免許法施行規則に定める科目区分または事項等
教科書・参考書

履修条件

〇教科書：
クローズアップ日本事情１５（日本語で学ぶ社会と文化）the japan times〇参考書：授業を通して紹介する〇適宜資料配布
意欲的に授業に参加できること

履修上の注意指定教科書を必ず持参すること

オフィスアワー

授業の前後で対応

備考・メッセージ〇携帯電話は使用禁止とする。
ただし、出席・小テスト・課題提出のみ使用可（Google classroom）。
〇欠席の場合は必ずGoogle classroomで連絡すること。
〇授業内容などは受講学生の状況に応じて変更することもある。
〇授業のルールを守ること。（詳細は最初の授業で説明する）

講義科目名称：実践文書作成

授業コード：

英文科目名称：

ナンバリング：ＢＳ１０８

開講期間

配当年

単位数

科目必選区分

授業形態

前期

1年

１単位

選択

演習

担当教員
山本 みづほ授業概要

２年間の学生生活の中で必要な文章を書くための基礎を身に付け、特に実習前後のたくさんの文書作成が苦にならない力を養う。
本講義では、①実習に臨むにあたっての意気込みや、自己PRを的確な表現で文章化する、②実習中の様子を的確に記録する、③実習後のお礼状や報告書を作成する、という「書くこと」
全般に関する知識・技能を養うことを目標とする。

資質・能力

授業における到達目標

評価方法

評価比率

心豊かな人間力・物語に出てくるお菓子の記憶を語り合う。

・授業での発表10%

確かな専門的知識や技能・実習に向けた自分の思いを的確に表現
できる。

・レポート

50%

コミュニケーション
能力・お互いの長所を見つけ合い、「自己PR」の参考とする。

・グループディスカッションと授業での発表

10%

課題解決能力・実習における課題について、有効な解決策を提案することができる。

・ミニレポート

10%

主体的に学ぶ力・毎回の講義の感想や質問を文章で表現できる。Google Classroom利用

・授業への参加態度

20%

合計

100％

補足事項
・本授業では、レポート50％、講義の感想と参加態度20%、及び授業での発表、グループディスカッションへの参加、ミニレポート各10％の割合で評価する。
・課題のフィードバックは授業内またはGoogle Classroomで行なう
授業計画

授業の内容
「オリエンテーション」
講義の進め方、「書くこと」と歯について説明す
る。

実施形式
対面授業
オンライン可2回目

物語に出てくるお菓子の発表
・本の紹介

対面授業
オンライン可3回目

文字を正しく書くことについて説明する

対面授業

1回目

予習・復習の内容と時間
予習：自己紹介（製菓を選んだ理由）
復習：シラバスを再度確認す
る
予習：物語に出てくるお菓子について調べておく
復習：友人の発表を振り返る
予習：自分の文字の癖を再

4回目

5回目

6回目

7回目

8回目

・ペンの正しい持ち方、正しい表記

オンライン可自己PRについて考える・的確な表現で文章化できているかを確認

対面授業
オンライン可見たことを記録する・動画を文章化する

対面授業
オンライン可

お礼状の書き方・宛先、宛名の書き方
・時候の挨拶
・体験を文章に入れる
報告書の作成・伝えることをまとめる
・わかりやすい表現を心がける

対面授業
オンライン可インターンシップ希望学生調査書作成
・丁寧な文字と正しい表記を意識する（調査書とレポートで評価する）

対面授業

対面授業
オンライン可認識する
復習：注意を受けた文字の練習をする
予習：自分の長所を考えておく
復習：自己PRを分かりやすい文字で表記する
予習：動画を見て文章で簡単に内容説明ができるか
復習：今日の授業の振り返り
予習：お礼状を書くのはどん
な場合かを調べておく
復習：今日の授業の振り返り
予習：配布された報告書の例を見ておく
復習：授業で作成した報告書を完成させる
予習：調査書の項目について事前にみておく＊予習復習に毎回２時間ず
つかけること授業外学修時間 32時間

科目（教職課程用）
教育職員免許法施行規則に定める科目区分または事項等
教科書・参考書

適宜プリントを配布する

履修条件
履修上の注意オフィスアワー

授業の前後で対応します

備考・メッセージ

出席確認や授業の感想、その他の連絡はGoogle Classroomを利用
常に製菓業界のニュースに敏感になること

講義科目名称：実践文書作成

授業コード：

英文科目名称：

ナンバリング：ＢＳ１０８

開講期間

配当年

単位数

科目必選区分

授業形態

前期

1年

１単位

選択

演習

担当教員
山本 みづほ授業概要

２年間の学生生活の中で必要な文章を書くための基礎を身に付け、特に実習前後のたくさんの文書作成が苦にならない力を養う。
本講義では、①実習に臨むにあたっての意気込みや、自己PRを的確な表現で文章化する、②実習中の様子を的確に記録する、③実習後のお礼状や報告書を作成する、という「書くこと」
全般に関する知識・技能を養うことを目標とする。

資質・能力

授業における到達目標

評価方法

評価比率

心豊かな人間力・物語に出てくるお菓子の記憶を語り合う。

・授業での発表10%

確かな専門的知識や技能・実習に向けた自分の思いを的確に表現
できる。

・レポート

50%

コミュニケーション
能力・お互いの長所を見つけ合い、「自己PR」の参考とする。

・グループディスカッションと授業での発表

10%

課題解決能力・実習における課題について、有効な解決策を提案することができる。

・ミニレポート

10%

主体的に学ぶ力・毎回の講義の感想や質問を文章で表現できる。Google Classroom利用

・授業への参加態度

20%

合計

100％

補足事項
・本授業では、レポート50％、講義の感想と参加態度20%、及び授業での発表、グループディスカッションへの参加、ミニレポート各10％の割合で評価する。
・課題のフィードバックは授業内またはGoogle Classroomで行なう
授業計画

授業の内容
「オリエンテーション」
講義の進め方、「書くこと」と歯について説明す
る。

実施形式
対面授業
オンライン可2回目

物語に出てくるお菓子の発表
・本の紹介

対面授業
オンライン可3回目

文字を正しく書くことについて説明する

対面授業

1回目

予習・復習の内容と時間
予習：自己紹介（製菓を選んだ理由）
復習：シラバスを再度確認す
る
予習：物語に出てくるお菓子について調べておく
復習：友人の発表を振り返る
予習：自分の文字の癖を再

4回目

5回目

6回目

7回目

8回目

・ペンの正しい持ち方、正しい表記

オンライン可自己PRについて考える・的確な表現で文章化できているかを確認

対面授業
オンライン可見たことを記録する・動画を文章化する

対面授業
オンライン可

お礼状の書き方・宛先、宛名の書き方
・時候の挨拶
・体験を文章に入れる
報告書の作成・伝えることをまとめる
・わかりやすい表現を心がける

対面授業
オンライン可インターンシップ希望学生調査書作成
・丁寧な文字と正しい表記を意識する（調査書とレポートで評価する）

対面授業

対面授業
オンライン可認識する
復習：注意を受けた文字の練習をする
予習：自分の長所を考えておく
復習：自己PRを分かりやすい文字で表記する
予習：動画を見て文章で簡単に内容説明ができるか
復習：今日の授業の振り返り
予習：お礼状を書くのはどん
な場合かを調べておく
復習：今日の授業の振り返り
予習：配布された報告書の例を見ておく
復習：授業で作成した報告書を完成させる
予習：調査書の項目について事前にみておく＊予習復習に毎回２時間ず
つかけること授業外学修時間 32時間

科目（教職課程用）
教育職員免許法施行規則に定める科目区分または事項等
教科書・参考書

適宜プリントを配布する

履修条件
履修上の注意オフィスアワー

授業の前後で対応します

備考・メッセージ

出席確認や授業の感想、その他の連絡はGoogle Classroomを利用
常に製菓業界のニュースに敏感になること

講義科目名称：スポーツ実習 栄養・製菓

授業コード：

英文科目名称：

ナンバリング：ＬＨ２０１

開講期間

配当年

単位数

科目必選区分

授業形態

後期

2年

1

選択

実技

担当教員
中尾健一郎

授業概要

本授業では、体を動かす楽しさと大切さをスポーツを通じて学び、将来、健康で豊かな生活を営むために必要な態度を身につけることをねらいとしている
本授業では、①自分の体力・運動能力の現状を理解する②生涯スポーツを理解する③運動やスポーツの楽しさを理解する④自分に合った運動の方法が理解できる⑤健康と運動習慣との関わりが理解できることを目標にする。

資質・能力

授業における到達目標

心豊かな人間力・運動やスポーツの楽しさを理解できる・ルールを理解して、ゲームに生かすことができる。

授業への参加・態度

20%

・自分の体力・運動能力の現状を知り、改善する方法を説明できる
・自分の健康に興味を持ち、スポーツに積極的に取りくむことができる
・生涯スポーツを理解し、自分にふさわしい
豊かなスポーツライフについて説明できる

定期試験(レポート)

20%

リフレクションカード

20%

定期試験(レポート)40%

確かな専門的知識や技能
コミュニケーション
能力
課題解決能力主体的に学ぶ力

評価方法

評価比率

合計

100％

補足事項
オンライン・オンデマンド配信授業については、課題提出で出席とみなす
毎回、googleclassroom等を使って、授業の振り返り(感想)、意見質問、授業態度の自己評価をリフレクショ
ンカードとして提出すること
リフレクションカードに記載された意見・質問などはgoogleclassroom等や授業内にてコメントを行う。
定期試験(レポート)60％、リフレクションカード20%、授業への参加・態度20％の割合で評価する【面接授業における遅刻、早退、欠席について】
授業開始15分までを遅刻とし、それ以降は欠席とする。また、早退については75分間授業を受けていない場
合は欠席とする。遅刻3回で1回の欠席としてカウントする
授業計画

1回目

授業の内容
「授業概要の説明」
授業内容及び評価方法について理解する「生涯スポーツ」とは生涯スポーツの考え方について理解する

実施形式
面接授業：教室での講義(オン
ライン等の対応
可能)

予習・復習の内容と時間
予習：シラバスに目を通しておく（0.5 時間）
復習：配布資料を参考に自分の運動やスポーツとの関わりについてまとめる（0.5 時間）

面接授業

2回目

「体力テストの実施」
新体力テストを受けて、自分の体力・運動能力の現状を理解する

面接授業

3回目

「ニュースポーツの実践1」
ソフトバレーボールを体験し、その方法に
ついて学ぶ

面接授業

4回目

「バレーボールの実践 1｣
バレーボールのルールの理解と用具の扱い方について学ぶ「バレーボールの実践 2」
基本練習とリーグ戦形式のゲームを実践
する

面接授業

「バレーボールの実践 3」
基本練習とリーグ戦形式のゲームを実践
する

面接授業

「卓球の実践 1」
卓球のルールの理解と用具の扱い方について学び、基本練習とリーグ戦形式のゲー
ムを実践する

面接授業「卓球の実践 2」
基本練習とリーグ戦形式のゲームを実践
する

面接授業

「卓球の実践 2」
基本練習とリーグ戦形式のゲームを実践
する

面接授業

面接授業

10回目

「バスケットボールの実践 1｣
ババスケットボールのルールの理解と用具の扱い方について学ぶ

面接授業

11回目

「バスケットボールの実践 2」
基本練習とリーグ戦形式のゲームを実践
する

面接授業

12回目

「ニュースポーツの実践2」
インディアカを体験し、その方法について学ぶ「バドミントンの実践 1」
バドミントンのルールの理解と用具の扱い

面接授業

5回目

6回目

7回目

8回目

9回目

13回目

予習：新体力テストいついて調べる（0.5 時間）
復習：新体力テストの結果を振り返り、改善策を考える（0.5 時間）
予習：ニュースポーツついて調べる（0.5 時間）
復習：配布資料を参考にソフト
バレーボールについて理解を深める（0.5 時間）
予習：バレーボールのルールについて調べる（0.5 時間）
復習：配布資料を参考にルールについて理解を深める（0.5 時間）
予習：バレーボールの基本的な技術について調べる（0.5 時間）
復習：試合内容を振り返り改善策を考える（0.5 時間）
予習：バレーボールの基本的な技術について調べる（0.5 時間）
復習：試合内容を振り返り改善策を考える（0.5 時間）
予習：卓球のルールについて調べる（0.5 時間）
復習：配布資料を参考にルールについて理解を深める（0.5 時間）
予習：卓球の基本的な技術について調べる（0.5 時間）
復習：試合内容を振り返り改善策を考える（0.5 時間）
予習：卓球の基本的な技術について調べる（0.5 時間）
復習：試合内容を振り返り改善策を考える（0.5 時間）
予習：バスケットボールのルー
ルについて調べる（0.5 時間）
復習：配布資料を参考にルールについて理解を深める（0.5 時間）
予習：バスケットボールの基本的な技術について調べる（0.5
時間）
復習：試合内容を振り返り改善策を考える（0.5 時間）
予習：ニュースポーツついて調べる（0.5 時間）
復習：配布資料を参考にインディアカについて理解を深める（
0.5 時間）予習：バドミントンのルールについて調べる（0.5 時間）

方について学ぶ

14回目

15回目

16回目

「バドミントンの実践 2」
基本練習とリーグ戦形式のゲームを実践
する

面接授業

「バドミントンの実践 3」
基本練習とリーグ戦形式のゲームを実践
する

面接授業

まとめ
「生涯スポーツの実践に向けて」
生涯スポーツの考え方を理解し、自分のラ
イフスタイルについて考える
定期試験(レポート)

復習：配布資料を参考にルールについて理解を深める（0.5 時間）
予習：バドミントンの基本的な技術について調べる（0.5 時間）
復習：試合内容を振り返り改善策を考える（0.5 時間）
予習：バドミントンの基本的な技術について調べる（0.5 時間）
復習：試合内容を振り返り改善
策を考える運動やスポーツを採り入れた将来のライフスタイルについて考えてみる（0.5 時間）
授業外学修 15時間

科目（教職課程用）
教育職員免許法施行規則に定める科目区分または事項等
教科書・参考書

履修条件

教科書：必要に応じて資料を配布
参考書：
大修館書店編集部(編)『観るまえに読む大修館スポーツルール2023』大修館書店 2023
松野修二（監）『スポーツステップアップ DVD シリーズ バドミントンパーフェクトマスター』新星出版社 2008
大林素子（監）『DVD で分かる！バレーボール基本・練習・実践テクニッ
ク』西東社 2015
宮崎善仁（監）『絶対うまくなる！卓球』 主婦の友社 2012
長谷川健志（監）『DVD 上達レッスン バスケットボール』 成美堂出版、2007
実技の際は、運動にふさわしい服装に着替え、体育館シューズも準備すること
オンライン等の授業についてはPC、タブレット（パソコン）等を準備し、対応できるようにすること

履修上の注意オフィスアワー

質問等は授業の前後に教室にてまたはgoogle classroom等で受け付ける

備考・メッセージ

自分の健康に関心を持ち、運動やスポーツとの関わりを振り返りながら、身体を動かす習慣を身につけ、健康維持に努めること

講義科目名称：スポーツ科学

授業コード：

英文科目名称：

ナンバリング：ＢＳ３０１

開講期間

配当年

単位数

科目必選区分

授業形態

前期

２年

２単位

選択

講義

担当教員
野田 章子

授業概要

本講義では、健康にと運動の関わりを学び、生涯スポーツの意義について考えることをねらいとしている。
本講義では、①幼少期、児童期、思春期を経て成人するまでの発育と発達が分かる、②幼少期、児童期、思春期における運動のあり方とその影響について分かる、③成人以降の老化と体力について分かる、④成人以降の運動のあり方とその影響について分かる、⑤なぜ生涯を通じてスポーツを継続することが大切なのか説明できる、ことを目標にする。

資質・能力

授業における到達目標

心豊かな人間力・スポーツを取り入れた豊かな生活を考える
ことができる。
・運動の大切さが分かる
・年齢に応じた運動の方法が分かる
・さまざまな人に適した運動があることが分かる。
・自分の考えを発表することができる

確かな専門的知識や技能

コミュニケーション
能力
課題解決能力主体的に学ぶ力

評価方法

・自分の身体のしくみを理解し、効果的な運動方法を考えることができる・スポーツに興味・関心がもてる

評価比率

・レポート

10％

・定期試験

60％

・グループディスカッショ
ン・小テスト（2回）

5％
20％

・授業への参加・態度

5％

合計

100％

補足事項
定期テスト60％、小テスト20％、レポート10％、発表5％、授業への参加・態度５％を評価する。課題については都度指導し、評価についてはフィードバックを行う。その際は Googleclassroomなどで対応する。また、
本授業では遅刻3回で欠席1回とする。
授業計画
1回目

2回目

3回目
4回目

授業の内容
オリエンテーション
講義のねらいと進め方について

実施形式
面接授業

幼少期の運動のあり方とその影響
幼少期の発育・発達
幼少期の動作スキル向上過程
運動神経について運動神経の仕組みと発達
幼少期に適した運動方法
児童期の運動のあり方とその影響
児童期の発育・発達

面接授業

面接授業

面接授業

予習・復習の内容と時間
予習：本授業に関連する参考書を読む。（3時間）
復習：教科書を復習する（１時間）
予習：幼少期の身体の問題について調べる（３時間）
復習：教科書を復習する（１時間）
予習：運動神経について調べる（３時間）
復習：教科書を復習する（１時間）
予習：児童期の身体の問題ついて調べる（3時間）

5回目

6回目

7回目

8回目

9回目

10回目

11回目

12回目

13回目

14回目

15回目
16回目

児童期の動作スキル向上過程
骨と関節機能について
骨と関節のしくみ（小テスト）
児童期に適した運動方法
思春期と運動のあり方とその影響
思春期の発育・発達
思春期の動作スキル向上過程
心肺機能について心肺機能の向上について
思春期に適した運動方法
成人以降の運動のあり方とその影響
老化の過程 （小テスト）
老化に伴う体力・運動能力の変化
筋機能について筋肉のしくみ老化を防ぐ運動方法
運動・スポーツと社会アダプテッド・スポーツ、ジェンダーとス
ポーツ、ストレスと運動などの多様な視点
から社会における運動およびスポーツの在り方を考える（グループディスカッション）
自分の身体を知る①
柔軟性（関節機能）を高める運動の実践と理解
自分の身体を知る②
筋力(筋機能)を高める運動の実践と理解

面接授業

面接授業

面接授業

面接授業

面接授業

面接授業

面接授業

面接授業

自分の身体を知る③
持久力（心肺機能）を高める運動の実践と理解
自分の身体を知る④
調整力（運動神経）を高める運動の実践

面接授業

まとめ
生涯スポーツの意義について話し合う（レポート）
定期試験

面接授業

面接授業

復習：教科書を復習する（1時間）
予習：骨と関節について調べる（3時間）
復習：教科書を復習する（1時間）
予習：思春期の身体の問題について調べる（3時間）
復習：教科書を復習する（1時間）
予習：心肺機能について調べる（3時間）
復習：教科書を復習する（1時間）
予習：老化について調べる（3時間）
復習：教科書を復習する（1時間）
予習：筋肉について調べる（3時間）
復習：教科書を復習する（1時間）
予習：運動・スポーツの社会的役割について調べる（2時間）
復習：教科書を復習する（1時間）

予習：柔軟性を高める運動を調べる（２時間）
復習：配布プリントを復習する（1時間）
予習：筋力を高める運動を調べる（2時間）
復習：配布プリントを復習する（1時間）
予習：持久力を高める運動を調べる（2時間）
復習：配布プリントを復習する（1時間）
予習：調整力を高める運動を調べる（2時間）
復習：配布プリントを復習する（1時間）
予習：課題レポートを作成する（2時間）
復習：テスト内容を復習する（7時間）
授業外学修時間 60時間

科目（教職課程用）
教育職員免許法施行規則に定める科目区分または事項等
教科書・参考書

教科書：必要に応じて資料を配布
参考書：
大修館書店編集部(編)『観るまえに読む大修館スポーツルール2023』大修館書店 2023
松野修二（監）『スポーツステップアップ DVD シリーズ バドミントンパーフェクトマスター』新星出版社 2008
大林素子（監）『DVD で分かる！バレーボール基本・練習・実践テクニッ
ク』西東社 2015
宮崎善仁（監）『絶対うまくなる！卓球』 主婦の友社 2012

履修条件

長谷川健志（監）『DVD 上達レッスン バスケットボール』 成美堂出版、2007
実技の際は、運動にふさわしい服装に着替え、体育館シューズも準備すること
オンライン等の授業についてはPC、タブレット（パソコン）等を準備し、対応できるようにすること

履修上の注意オフィスアワー

質問等は授業の前後に教室にてまたはgoogle classroom等で受け付ける

備考・メッセージ

自分の健康に関心を持ち、運動やスポーツとの関わりを振り返りながら、身体を動かす習慣を身につけ、健康維持に努めること

講義科目名称：スポーツ科学

授業コード：

英文科目名称：Sports Science

ナンバリング：ＢＳ３０１

開講期間

配当年

単位数

科目必選区分

授業形態

後期

２年

２単位

選択

講義

担当教員
江島 弘晃

授業概要

本講義では、身体を構成する組織の構造や機能について理解した上で、運動・スポーツに
よって身体の変化がどのように生じるのか生理学的な観点から学習する。また、幼少期、児童期、思春期を経て成人するまでの発育発達を学習する。
「筋」、「神経」、「心臓」、「肺」、「血管」といった身体を構成する組織の構造（形態）や機能や身体活動が各組織の構造や機能等に及ぼす影響について理解できる。

資質・能力

授業における到達目標

評価方法

評価比率

・スポーツを軸にした豊かな生活を考察するこ ・レポートとができる。
確かな専門的知識 ・運動の重要性を認識できる
・定期試験
や技能
・年齢に適応した運動の手法を理解できる10％

コミュニケーション
能力
課題解決能力主体的に学ぶ力・自分の意見を発表し、他所の意見を尊重す ・グループディスカッションることができる・自分の身体のしくみを理解することができる ・小テスト
・講義内容に興味・関心がもてる
・授業への参加・態度

10％

合計

100％

心豊かな人間力

60％

10％
10％

補足事項
定期テスト60％、小テスト20％、レポート10％、発表5％、授業への参加・態度５％を評価する。課題については都度指導し、評価についてはフィードバックを行う。その際は Googleclassroomなどで対応する。また、
本授業では遅刻3回で欠席1回とする。
授業計画
1回目

2回目

3回目

4回目

授業の内容
オリエンテーション
講義のねらいと進め方について

実施形式
予習・復習の内容と時間
面接授業
予習：本授業に関連する参考書を読む。
（3時間）
復習：シラバスを読んで授業の流れを把握する（１時間）
幼少期の運動オンデマンド 予習：幼少期の身体の問題について調
幼少期の発育・発達
授業
べる（３時間）幼少期の動作スキル向上過程
復習：発育発達について復習する（１時間）
児童期の運動オンデマンド 予習：発育とスポーツとの関連について
児童期の発育・発達授業
調べる（３時間）
幼少期に適した運動方法
復習：発育を復習する（１時間）
筋の種類と構造、エネルギー源、ATP産生 オンデマンド 予習：筋の種類と構造について調べる（3の3つのルート
授業時間）
運動の継続時間とエネルギー供給システム
復習：筋の分類、名称、機能についての

5回目

6回目

7回目

8回目

9回目

10回目

11回目

12回目

13回目

14回目

15回目
16回目

復習する（1時間）
筋線維の種類、組成、遺伝
オンデマンド 予習：筋線維の種類、組成について調べ
トレーニングによる筋線維の組成の変化 授業
る（3時間）
筋線維組成の推定
復習：筋の分類、名称、機能を復習する（1時間）
神経細胞の構造と種類
オンデマンド 予習：神経の構造と種類について調べる
中枢神経系、末梢神経の構造と役割
授業（3時間）
運動の調節のしくみ
復習：運動単位、動員パターンを復習す
運動単位、動員パターン
る（1時間）
筋の収縮様式、特徴
オンデマンド 予習：神経の構造と種類について調べる
トレーニングによる筋力の変化
授業（3時間）
神経系の改善復習：運動単位、動員パターンを復習す
筋線維の肥大、筋線維数の変化
る（1時間）
心臓の機能・構造と血液の循環
オンデマンド 予習：心臓の構造・心電図・血圧につい血液成分
授業て調べる（3時間）
運動時における心臓の働き
復習：心臓や毛細血管、血圧を復習する
毛細血管、トレーニングによる変化（1時間）
呼吸、過換気、血液によるガス交換
オンデマンド 予習：呼吸器系の名称、運動時の変化
呼吸商、酸素摂取量、酸素負債量、授業について調べる（3時間）
無酸素性作業閾値
復習：運動時の酸素摂取の変化について復習する（1時間）
筋の種類と構造、エネルギー源、ATP産生 オンデマンド 予習：筋の種類と構造について調べる（3の3つのルート
授業時間）
運動の継続時間とエネルギー供給システム
復習：筋の分類、名称、機能についての復習する（1時間）
ホルモンの種類、受容体、オンデマンド 予習：ホルモン分泌について調べる（3時
ホルモンが作用するメカニズム
授業間）
身体活動に関与するホルモンの作用
復習：ホルモンが作用するメカニズムを運動時の代謝調節
復習する（1時間）
神経情報の伝導・伝達における変化
オンデマンド 予習：筋疲労の定義について調べる（3筋線維内部における変化
授業時間）
復習：筋疲労による筋線維内部における変化を復習する（1時間）
運動処方の理解、健康と体力の関係性
オンデマンド 予習：運動処方について調べる（3時間）
運動処方の実際
授業
復習：健康と体力を復習する（1時間）
生活習慣病の特徴
オンデマンド 予習：生活習慣病について調べる（3時
運動の効果
授業
間）
復習：生活習慣病における運動効果を復習する（1時間）
筋機能、持久力の変化
オンデマンド 予習：サルコペニアについて調べる（3時
高齢者のトレーナビリティ
授業間）
復習：高齢者に対する運動効果を復習する（1時間）
定期試験
授業外学修時間 60時間

科目（教職課程用）
教育職員免許法施行規則に定める科目区分または事項等
教科書・参考書
履修条件

教科書：
参考書：勝田茂編著 「入門運動生理学」（杏林書院）
オンライン等の授業についてはPC、タブレット（パソコン）等を準備し、対応できる

ようにすること
履修上の注意オフィスアワー

質問等は授業の前後に教室にてまたはgoogle classroom等で受け付ける

備考・メッセージ

自分の健康に関心を持ち、運動やスポーツとの関わりを振り返りながら、身体を動かす習慣の重要性を認識し、健康維持に努めること