事業者向け
公表：令和３年
事業所名

6月10日

アンケート期間：令和３年４月１日 ～ 令和３年４月３０日

シュウエール等々力緑地教室

事業者配布数 ９ 回収数 ９割合 100％

はい

どちら
でもない

1 で適切であるか

432 るが教室の構造上、難しい場面もある。

2 職員の配置数は適切であるか

7

1

1 研修等の関係で人員過多になる傾向があるため、密を避けるよチェック項目環
境・体制
整
備放課後等デイサービス自己評価表

利用定員が指導訓練室等スペースとの関係

いいえ

工夫している点、課題や改善すべき点など
・コロナ禍のため密にならず、分散するよう適宜声掛けを行ってい・新規店舗立ち上げに向け、適切な人員基準で運営をしている。
う心掛けていく。

事業所の設備等について、バリアフリー化

3 の配慮が適切になされているか

・教室入り口はスロープになっているが、教室内は手すりの不足等もある。今後検討していく。

450

730 ・職員全体で、業務改善を行っていく。

360 ・今後も年度ごとに実施し、業務改善につなげていく。

540 ・実施後、ホームページ等で公開する。

3

42 ・第三者外部評価を実施の際は、評価結果を業務改善につなげる。

8

10 ・添乗や運転業務について練習する期間を設けている。

8

1・アセスメントを適切に行い、保護者の方に同意の元、放課
0 後等デ
イサービス計画の作成を行っている。

6

21 ・アセスメントツールを使用して、状況把握に努めている。

7

11 ・職員全体で、活動プログラムの立案を行っている。

8

10 ・固定化された活動プログラムにならないようにしている。

630 ・丁寧な課題設定を行い、支援実施を心掛けている。

90・今後も、個別活動と集団活動を適宜組み合わせ放課後等0 デイサービス計画の作成を行っていく。

34・毎日ではなくても定期的に会議を行えるといいと思う。
2 ・行う日と出来ない日がある。
→支援が円滑に進むよう、日常的に実施する。

441

900 ・今後も日々の支援の記録を丁寧にとり、検証改善に努める。

720 ・定期的にモニタリング、計画の見直し等実施している。

8

10 ・今後もガイドラインに沿って、支援を行う。

34・相談支援事業所のサービス担当者会議が実施され0 る際は、児童発達支援管理責任者が参画する。

業務改善を進めるためのPDCAサイクル（目4 標設定と振り返り）に、広く職員が参画しているか保護者等向け評価表を活用する等によりア

5 ンケート調査を実施して保護者等の意向等
業
務改善を把握し、業務改善につなげているか
この自己評価の結果を、事業所の会報や6 ホームページ等で公開しているか第三者による外部評価を行い、評価結果を7 業務改善につなげているか

職員の資質の向上を行うために、研修の機8 会を確保しているかアセスメントを適切に行い、子どもと保護者のニーズや課題を客観的に分析した上で、9 放課後等デイサービス計画を作成しているか
子どもの適応行動の状況を把握するため
10 に、標準化されたアセスメントツールを使用しているか活動プログラムの立案をチームで行ってい11 るか

活動プログラムが固定化しないよう工夫して12 いるか

平日、休日、長期休暇に応じて、課題をきめ

適
切な支
援の提供

13 細やかに設定して支援しているか

子どもの状況に応じて、個別活動と集団活14 動を適宜組み合わせて放課後等デイサービ
ス計画を作成しているか
支援開始前には職員間で必ず打合せをし、15 その日行われる支援の内容や役割分担について確認しているか・職員が丁寧で不明点を聞きやすい環境にしている。

支援終了後には、職員間で必ず打合せを16 し、その日行われた支援の振り返りを行い､気付いた点等を共有しているか日々の支援に関して正しく記録をとることを17 徹底し、支援の検証・改善につなげているか・行う日と出来ない日がある。
→支援が円滑に進むよう、日常的に実施する。

定期的にモニタリングを行い、放課後等デイ

18 サービス計画の見直しの必要性を判断しているかガイドラインの総則の基本活動を複数組み

19 合わせて支援を行っているか

障害児相談支援事業所のサービス担当者

20 会議にその子どもの状況に精通した最もふさわしい者が参画しているか

学校との情報共有（年間計画・行事予定等の交換、子どもの下校時刻の確認等）、連絡
21 調整（送迎時の対応、トラブル発生時の連絡）を適切に行っているか・保護者の方を通じて、情報共有を行っている。
今後も継続して行っていく。

720

430 ・該当児童の利用なし。

医療的ケアが必要な子どもを受け入れる場

22 合は、子どもの主治医等と連絡体制を整えているか
関係
機
関や保護者との連
携

就学前に利用していた保育所や幼稚園、認23 定こども園、児童発達支援事業所等との間で情報共有と相互理解に努めているか4

5

・保護者の方を通じて、就学前に利用していた保育所や0幼稚園、認定こども園、児童発達支援事業所等での記学校を卒業し、放課後等デイサービス事業所から障害福祉サービス事業所等へ移行す
24 る場合、それまでの支援内容等の情報を提供する等しているか

1

60 ・該当なし。

児童発達支援センターや発達障害者支援セ25 ンター等の専門機関と連携し、助言や研修を受けているか
放課後児童クラブや児童館との交流や、障26 がいのない子どもと活動する機会があるか（地域自立支援）協議会等へ積極的に参加

27 しているか4

4

2

43 ・コロナ禍のため、現在実施していない。

1

53 ・コロナ禍のため、現在参加していない。

90・今後も保護者の方との連携を図り、共通理解を持っ0て支援を行う。

450 ・保護者の方に適宜、相談支援を行っている。

7

20 ・今後も都度、丁寧な説明を心掛けていく。

7

20 ・今後も継続し丁寧な対応、助言を行っていく。

2

43 ・コロナ禍のため実施していない。

8

10 ・苦情受付報告書を作成し、改善、再発防止に努めてい日頃から子どもの状況を保護者と伝え合

28 い、子どもの発達の状況や課題について共・コロナ禍のため研修参加は行っていないが、日常的に1専門機関等の発信する情報に目を向けている。

通理解を持っているか保護者の対応力の向上を図る観点から、保29 護者に対してペアレント･トレーニング等の支援を行っているか運営規程、支援の内容、利用者負担等につ30 いて丁寧な説明を行っているか・契約時に丁寧な説明を行っている保護者からの子育ての悩み等に対する相談

31 に適切に応じ、必要な助言と支援を行っているか
父母の会の活動を支援したり、保護者会等
保護者への説明責
任等

32 を開催する等により、保護者同士の連携を支援しているか
子どもや保護者からの苦情について、対応の体制を整備するとともに、子どもや保護者33 に周知し、苦情があった場合に迅速かつ適切に対応しているか・苦情があった際は、迅速、丁寧な対応を心掛けている。
る。

定期的に会報等を発行し、活動概要や行事

34 予定、連絡体制等の情報を子どもや保護者

3

1 成し、発信している。

900 ・今後も個人情報に十分注意して支援を行う。

620 ・今後も保護者の方との連携を丁寧に行っていく。

153 ・コロナ禍のため実施していない。

701 ている。

に対して発信しているか

35 個人情報に十分注意しているか
障がいのある子どもや保護者との意思の疎36 通や情報伝達のための配慮をしているか

事業所の行事に地域住民を招待する等地

37 域に開かれた事業運営を図っているか

緊急時対応マニュアル、防犯マニュアル、感38 染症対応マニュアルを策定し、職員や保護・マニュアル作成を行い教室に保管、保護者の方への周知を行っ
全職員への周知がなされているか、今一度確認し、周知を図る。

者に周知しているか
非常災害の発生に備え、定期的に避難、救39 出その他必要な訓練を行っているか
非常時等の対応

虐待を防止するため、職員の研修機会を確40 保する等、適切な対応をしているか

・活動の概要や、行事予定、連絡体制等の情報を、随時作

5620 ・定期的に実施している。

620 ・虐待防止の研修は実施している。今後も定期的に行う。

常時
等の対
応

どのような場合にやむを得ず身体拘束を行うかについて、組織的に決定し、子どもや保41 護者に事前に十分に説明し了解を得た上で、放課後等デイサービス計画に記載しているか
食物アレルギーのある子どもについて、医42 師の指示書に基づく対応がされているか

ヒヤリハット事例集を作成して事業所内で共43 有しているか・契約締結時のご説明、放課後等デイサービス計画への記

620 載を行っている。

611 ・保護者の方に頂いた情報を元に、対応を行っている。

710・ヒヤリハット報告書を作成し、再発防止に努めている。