［特集］環境教育

地球温暖化防止や自然保護をはじめとする環境問題を考えるときに、一般の人々の興味や関心を喚起し、知識を持ち、実践してもらうための「環境教育」が、これからの持続可能な社会のためには必要だといわれています。
学校、地域、企業など様々な場面で、「環境教育」を推進していくために何が必要なのか。
日本の現状はどうなのか。
「環境教育」の現在とこれからについて考えます。

Global Edge No.11 2007 Autumn
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特集「環境教育」
Keyman's Talk

環境教育がつくる持続可能な社会 阿部 治×白石 真澄……4
OPINION FILE

NEW AGE VIEW

二胡奏者 野沢 香苗……20
匠の伝承

よみがえった “からくり人形” ……22
中上 紀のここが知りたい物語

環境教育と企業の役割 小澤 紀美子……10“おとなの学び” としての環境教育 朝岡 幸彦……12
環境教育における企業とNPOの連携 高野 孝子……14

松浦・福江島 時の海を越え 中上 紀……26

WORLD ECO TOPICS髙村 薫・大岩 真由美……31

Essay「ステキ空間・オモシロ時間」

エネルギーと現代文明の未来 デイビッド・ヒューズ……16

Words on Season

J-POWER TOPICS

馬肥ゆる秋 金田一 秀穂……34

奥只見「自然と電気」体験学習ツアー……18

J-POWER Information……35
表紙：山本 容子「Sing Sing Sing」

地域と世界のつながりを学ぶ

環境教育 がつくる
持続可能 な社会を育てる、というのがＥＳＤです。

最 初 に「 環 境 教 育 」とい う

環境教育の現代的意味
白石
概念が生まれた背景についてお伺
いしたいのです が、どういうことがきっかけになったのでしょうか。
阿 部 「 環 境 教 育 」とい う 言 葉 自体は１９４８年に国際自然保護連合（ＩＵＣＮ）の設立総会で使われたのが最初だと言われていますけ
れ ども、当 時 は「 生 態 系の保 全 を中心とした自 然 保 護 」という 文 脈の中で使われていました。この動きは１８００ 年 代 後 半から、アメリカで自然保護運動が起こったことから始まり、１９００年代初頭には自然保護教育が始まりました。
その後、時代を経る中で公害や環境問題も含めた概念に広がり、時代とともにその内容も変
今の時点で求めら

わってきました。
白石
れている環境教育はどう
最 近では「 持 続 可いうものなのでしょうか。
阿部
能 な 開 発のた めの 教 育 」（ＥＳＤ ※１）に注目 が集
まっていま す。これは１

それがとても大変なんです

９８０ 年 代に地 球 環 境

阿部ね。私 自 身、中国やインドネシアなど、いろんな途上国と一緒にやっています。例えば一番 典 型 的 なのがごみの問題で、日本ではごみは分別するのが普通ですが、これら海の中に大量に捨ててしまの国では「捨てる」のが普通なのです。
白石

海はもちろん、その辺の道うのでしょうか。
阿部路でも川でも、どこにでも捨ててしまう。日本とは考え方から違うんです。ごみを捨てないように「ごみの分 別 を教 えよう 」という 話になるんですが、それが簡単ではな
い。文化の違いを理解しながらどうすべきかを考えなければいけま
せん。
それ以前に、リテラシー（識字力）の問 題 があり、ジェンダーの問 題、ある。そういった問題をまず解決

問題が顕在化してきたことによっ

環境教育と国際協力
白石

しなくてはいけない。例えば中国

つまり、社会の持続性も、人間ととですから、一部の国家だけでやっでも、上海や北京などの大都市でて 提 唱 さ れ た 概 念 で、 地 球 環 境

私 はこ れ を「 つ な が り 教 育（ まていても、環 境 教 育はできないのはよくても、西部のほうは学校自あるいは学 校、インフラの問 題も題もすべてが複雑に絡み合っておたは関係性教育）」と言っています。

ではないかと思いますが、例えば体 がないんですね。ま ず、そこをしての持続性も考慮しなければい

り、もっとトータルに見ようとい人と自然とのつながり、人と人と

中国やインドにもやってもらうた

何とかしなければいけない。国際

問題を解決するには、自然保護のう考え方です。環境教育をコアにのつながり、人と社会とのつながめには、環境教育のやり方そのも協 力でやっていく際は、ま ずお互

環境は地球全体に関わるこしながら人権やジェンダー（性別）り、その「つながり教育」として総のも変えていかなくてはいけない

けない。

など、他の諸課題や持続可能性全合的に環境教育を見ていくことがですよね。

問題も、開発の問題も、貧困の問般を学び、当事者意識を持って持必要だと思っています。

いの理解が大事なんです。

続可能性を具体化していく人たち

photo by 吉田 敬

GLOBAL EDGE No.11
2007 AUTUMN

阿部 治

白石 真澄


※１ ▼
ESD：Education for Sustainable Development



立教大学ESD研究センター長
関西大学政策創造学部教授

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K

方で、地域だけを見てしまうと世

それを どう 伸 ばしていくのか。一の問題もある、文化の問題もある。

じですね。

白石

体だからです。

ＰＯ ／ＮＧＯは、ボランティア団

日本の環境教育を振り返っても、
白石界が見えなくなる。地域と世界を
阿部

地域と世界はつながっている

リカに学んでいました。ところが
いうコンテンツを 教 えるかによっ
同時に見ていくことが大切なんでいうのが学校から言わせると、あウェー デンでも８００万です。だ

クの人口は６００万しかない。ス

ク がす ごいといっても、デンマーことになる。ところ が、デンマー

ると、それを持ってこようというに行くとすごいですよね。そうす

阿部

いますね。

白石

慮してそこに家が建てられた。そ向きや水の出る場所などを全部考

ういうところにあるのか。昔は風どういうところにあって、な ぜそ

たのか。自 分たちの村には、家 がの地域 がどうやって成り立ってき

いっぱいいるんですね。自 分 たち

ほとんど知らないという人たちが題は知っていても、地 域のことは両方だと思うんです。地球環境問

ルのところとグローバルなことと阿部は日本も積極的にやっていますが、２）の存在です。学校での環境教育

域 に 根 ざ し たＮ Ｐ Ｏ ／ Ｎ Ｇ Ｏ（ ※の人たち、とりわけ大事なのは地がやるしかない。教 師や親、地元わけですね。それはその地域の人

地域に具体化することはできない

はできるけれども、その教科書を

我々は一般 的な教 科 書を作ること

阿部てはいけないですね。

いう活動をする主体が地域になく

ほんとうにきめ細かに学ぶ、そう

白石

いだと思うんですね。

い育っています。そこが大 きな違としてのＮＰＯ ／ＮＧＯ がいっぱないはずです。欧 米の場合はプロプロとしてやっていたらそうでは

学 校 と の ミ ス マ ッ チ が 結 構 あ る。

いのはこれ だ 」とい う 話 に なって、「私たちはボランティアで、教えた

もっと話を広 げて欲しいとしても、のがあるわけです。学校としては、あって、「これを教えたい」というもアの人たちには大変な意気込みがまうことがあります。ボランティ

る意味“ありがた迷惑”になってしこのボランティアでやるとから、それが日本で通じるかとい

ういうことを学 ぶことによって自社会全体としての環境教育は、日も、いろいろな 主 体に

以前は環境保護先進国だったアメ
アメリカの社会はなかなか変わらて 変 わってきます ね。一般 的に環すね。

善意で教えているという感ない。そこで、今 度はドイツや北
境教育というのは、どんな活動と白石

うと、そうではないのです。これ

然と人間との関係などを考えてい本よりも欧米のほうが進んでいま入って欲しいという 学

環境教育の活動内容もどう

欧の国に視察に行くようになりま
理解したらいいのでしょうか。

は日本と途上国との関係でもそうく。今の私たちはそういうことをす。それは欧 米ではＮＰＯ／ＮＧ
校もありますが、ほと

地 域 ご と に 地 域 の こ と を、した。

ですが、す ばらしい国に学ぶべき

全然考 慮しないで、家を建ててい
Ｏがちゃんと存 在していて、彼ら
んどは閉 鎖 的で、なる「先進国崇拝」という話になってしまう。
咀嚼して、ちゃんと吸収すうようなところが多い

地域と世界、つまりローカ

点はいっぱいあるけれ ども、そのますね。そうすると、自然と人間がつなぎ役になって、専門 家 集団
べく 外 部の人には入っ

ドイツや北欧は大変進んでときに状況をちゃんと知らないと、の関 係 が見えなくなってくる。そとして学校や地域の環境に関わってきて欲しくないといスウェー デン、デンマーク白石
ういう 地域のことをちゃんと知っているからです。ところが、残 念ながら日本ではＮＰＯ／ＮＧＯはですし、食 育、経 済 教

ま さ に そ う で す。 だ か ら、るべきものは吸 収すると。それこていくということですね。
ま た 同 時 に、 地 域 を 持 続 的 にあっても、なかなかそこまで活 動

学校現場のほうそ分別をして、取り入れるものは取り入れるということが大切なわ
維持していくのは環境だけではな

動参加型学習と理解していいんでけですね。

しているのか。その結 果、起 きてすね。

育、金融教育、環境教

育というふうに正規の授業以外にいる問題や、その問題に対してど
阿部

できていません。それは日 本のＮ

教えなければいけない課題が非常んな対処をするのかという知識や知識、技術を学んでいるだけではい、経済振興もある、コミュニティに多く、食 傷 ぎみになっていると技術学習です。

そうです。環境教育自体はいう話もよく聞きます。
かといったら、そうではない部 分
可 能 な 社 会 づ く り に 関 与 し、 参と社会との関係を改善して、持続ことです。トップダウン型教 育 だ

識を持って行動する力をはぐくむ

そのときに大事なのは、当事者意なく、具体化しなければいけない。

があると思います。なぜなら環境加していく。そういう概 念ですが、けではできない。トップ ダウンで最後に成人期は、人と自然、人教 育は、自 然と触れ合い、自 然へ
これがなかなか難しいんです。

はなくてボトムアップ、あるいは

環境教育は他の教育と同じの畏 敬の念を持ち、互いの違いを白石

互いに触 発されるような、そうい阿部認め合って、人間の尊厳を理解しかしながら、み ずからがアクショう活動。結果を重視する教育では

環境教育は、自然と触れ合い、
自然への畏敬の念を持ち、互いの違いを認め合って、（阿部）
人間の尊厳を理解していくという教育だからです。

学んだことを素材として生ていくという教育だからです。
ンを起こすことを前 提とした、行社会に巣立ってからも、各

生涯学習としての
環境教育
白石
年代で学び続けていかなければい
けないわけですけれども、学校にいる間に学ぶこととはどのような生 涯 学 習 として 環 境 教 育違いがありますか。
阿部を考えたときに、幼児期、学齢期、成人期の３つのステージに分けるとわかりやすいと思います。幼児期というのは、自然との直接的な触れ合いの中での感性学習が中心になります。つまり直接体験です。
幼児期はこれがほとんどです。
そ れ が 学 齢 期 に 入 って く る と、
人と自然との関係、あるいは人と

社会との関係を学ぶ。例えば、自然の仕組みを人間活動がどう疎外

GLOBAL EDGE No.11
2007 AUTUMN※2 ▼NPO：Non-Profit Organization 非営利組織
NGO：Non-Governmental Organization 非政府組織
立教大学ESD研究センター長、社会学部教授。1955年、新潟県生まれ。東京農工大学農学部卒業、筑波大学大学院環境科学研究科修了。筑波大学、埼玉大学を経て、02年より現職。環境省中央環境審
議会専門委員、財団法人地球環境戦略研究機関環境教育プロジェ
クトリーダーなどを歴任。現在、「持続可能な開発のための教育の10年推進会議」代表理事、社団法人日本環境教育フォーラム理事、日本環境教育学会常任運営委員などとして、国内外の環境教育の研究と実践に取り組んでいる。
近著に『あなたの暮らしが世界を変える』（監修、山と渓谷社、2007年）。

阿部 治（あべ・おさむ）

なく、プロセスを重視する教育でないとできないのです。そこが参加型環境教育では大事だと思っています が、一般 的に環 境 教 育というと、知識が多いんですね。学校
でも、メディアの環境教育でも非常に迫力ある映像がいっぱいあります。あれは大事なんだけど、見た後で「うわーっ、大変なんだ」み
たいな話になって、自 分には無理ということになりやすい。
白石 こんな大変な時代に冷房をつけっぱなしにして平 気で生活しているんですからね。どんなに危機感をあおられても、ほとんど変阿部分の活動が地域だけではなく、世そのつながりをつけられれ ば、自緊 急の課 題 だと思っているのです

ネーターを養 成することが今一番
水 俣 市 も そ う で す ね。 水 俣 市なった。

環境都市として表彰されるまでにわっていません。
み ん な で 意 見 を 出 し 合 お う と か、が、現実的にはそういう人たちがすべきことを日々の生活の中で思界にもつながっていることがわか白石
い返すことができるのです。
環境都市になりました。ベースはアクションプランを作ってみようが必要ですし、問題解決を図るた
白石 コーディネーターがいれば、白石
地元学です。まず、自分たちの地

は公害を起こして町が大きな損害めの方法もいくつもありそうです
わりとスムーズにいきますね。そてきたという歴史もありますから、域に誇りを持たなければいけない。

働ける場所がほとんどありません。

ね。いろいろなこと がわかっていういう人は育ってきていますか。
中国をはじめとするアジア諸国にそして自分たちの地域がどんなにるはずです。そうすれば、自分がないとアクションプランはできな
阿 部 いや、なかなか難しいです
貢献できる部分が相当ありますよすばらしい地域なのか、大人も子

日 本には公 害 を 乗 り 越 え

年くらいから再いですよね。
ね。大学でも環境という名前のつね。
か な り あ る と 思 い ま す ね。

ど も も一緒 に なって 歩いて、いろ

健康や福祉までを含めた国際的な生のための環境教育に取り組んで、を受けました。

阿部
く学科や学部が増えたと思うんで
阿部

世界に誇れる日本の環境教育な人に理解して欲しい部分ですね。
すが、コーディネーターを養成す

こ と を 理 解 し て も ら え れ ば い い。

白石ん。環境教育の研究者は、コーディ

ナルトラスト協 会は２００万人でですね。同じくイ ギリスのナショ

まさに公害都市だった。それが今、業もＮＰＯ／ＮＧＯもちゃんとそことなんです。欧 米の場 合は、企

それはＮＰＯ／ＮＧＯがやるべき

んなにいいところに住んでいるん

いろなものを見て、自 分たちはこだということを認識することから
なけれ ばいけないことというのは、す。アメリカで一番 古い野 鳥の会、

年 代は始めました。地域の魅力を発見し、どんなことですか。

今、 日 本 が 真 っ 先 に や ら

そして環境を再生してきたのです。

白石

いということです。

がす ごいというのは知られていな

るものの、環 境 教 育への取り組み

本の環 境 技 術については知っていて感じるのは、外国の人たちは日

私がいろいろな国際会議に出ている環境教育の取り組みがあります。

め、日本にはこういう世界に誇れ境教育だと思います。水俣をはじが人の供給にもつながるし、人、物、社 会にしなけれ ばいけない。それ

成り 立っている。日 本 もそういう野のＮＰＯ／ＮＧＯが事 業としてだと思うんです。とりわけ環境分

は、何 が違うかというと、私は人いんです。それでもやるというのかというと、別に高いわけではな

話 を し て み て、 環 境 意 識 が 高 い

動 しない。ヨーロッパの人 たちと高いと思うんですが、なかなか行はいけないでしょう。

まず税金のシステムを変えなくて本のＮＰＯ／ＮＧＯを育てるには、付しているのです。ですから、日ですよ。市民がそういう団体に寄阿部ごいですね。

ているんじゃないですか（笑）
。す白石

００万人も会員がいるんです。

全米野生生物協会という組織は５リカで一番 大きい環 境 保 護団 体のう 財 務 省 が認めたいくつかのＮＰ

日本では、特定公益増進法人といです。そこが一番大きいでしょうね。

好きなところに税 金を使えるわけを 払ったことになります。自 分の寄付すれば、それがそのまま税 金納税しなくても、ＮＰＯ／ＮＧＯにし、それが 分 配 されるシステムで阿部のはなぜなんでしょう。

に、そういうところに寄 付しない

白石

れぞれの役割を果たしています。

いからでしょうか。

組 織を含めたインフラ、そして教白石 ＮＰＯ／ＮＧＯへの寄 付 金Ｏ／ＮＧＯに対しては免 税 措置が

万人。アメ

阿部

育につながっていくんだと思うん

控除ですね。

あるんです。さっき挙げた３つの団

日 本 人の環 境 意 識は結 構

情報発信が少ない。日本の人たちです。先ほども言いましたが、欧阿部 これから地域でも企業の環

体はみんな免税法人です。

のことを伝えるには翻訳しなけれどん発信すべきなんですが、日本

ジャパン）。これが日本の環境保護

協 会と世 界 自 然 保 護 基 金（ＷＷＦ日 本 野 鳥の会 と日 本 自 然 保 護と育っていかないと、環 境 教 育 もいます。ＮＰＯ ／ＮＧＯ がちゃん

可 能なほうにシフトしていくと思

そうすることで、社会全体が持続（平成 年８月 日実とも必要だと思いますね。

をもっと 知 らせていくこなります。そういう情 報

それは税金の控除対象とすが、アメリカもイ ギリスも国にばならない。それにはお金がかか

団体のトップ３です。会員を全部うまくいかない。日 本では、本 来

予 算 規 模 だ って 数 十 億 円

り ます。もっとお 金 を 使って、日足して９万人程度です。イギリス

ＮＰＯ／ＮＧＯがしなくてはいけ

やはり言葉の問題もあって、日本人は環境意識が高いのは欧 米にどんどん出かけていって、

米と日本の決定的な違いはＮＰＯ

境 教 育でも、あらゆるところでＮ

１万円以上を寄付すれば、日本はとりあえず国に納税

欧 米はす ごいと思って戻ってくる／ＮＧＯです。日 本はそれが育っ

ＰＯ／ＮＧＯが力になってきます。

それは鳥や動物の数も入れんだけれども、実は日本の取り組ていません。

本の取り組みを世界に発信していの野鳥の会にあたる、王立鳥類保ないことを企業 がしているのです。

施）

くと、それが日 本のイニシアティ

護協会は、１２０万人ですからね。

支 援をやっていますね。でも本 来、

そのＣＳＲ活 動を通じて、市民のブになっていくと思うんです。

倍企 業 がＣＳＲ（※３）活 動 をやって、白石

約５万人ですから、約※3 ▼CSR：Corporate Social Responsibility 企業の社会的責任

それは情報発信をしていな

みもすごいんです。日本からどん

オーデュポン協 会は阿部

それはコーディネーター的一般の人たちには地域の課 題と世北九州市や四日市市は、93

水俣市の環境教育は世界に誇る環60

難しいうえに、広範な知識


る内容のものはほとんどありませとか、そういう作業が大事なんです。

日本には公害を乗り越えてきたという歴史もありますから、中国をはじめとするアジア諸国（白石）に貢献できる部分が相当ありますよね。

界の課 題 がつながっているという

自 分 た ち に 何 が で き る か、

白石 真澄（しらいし・ますみ）

関西大学政策創造学部教授。大阪生まれ。㈱ニッセイ基礎研究所社会研究部門主任研究員、東洋大学経済学部教授を経て本年より現職。少子・高齢化・バリアフリーの街づくりを中心に調査・研究を行うなど、幅広い分野で積極的に発言している。大学の授業では社会保障を担当し、学生とともに現場に出かける実践教育を重視。



か。
阿部

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2007 AUTUMN

40

日本野鳥の会は何万人です

ＮＰＯ／ＮＧＯの育成が社会を変える

24

19

21

KOZAWA Kimiko

環境教育と企業の役割
換えに膨大なエネルギー、資源を世紀の文明は、物的豊かさと引きや行政市民も含み、環境改善へのは、一般 市民のみならず企業 市民る。ここでいう地球 市民の概 念に

保全や環境教育の究極の目的であくり、地球市民の育成こそ環境のシステムを構築・維持できる人 づな社会貢献である、といえる。

社会が共存していくことが本質的育 成していくことにより、企業とつまり可能性を持つ多様な人材をを共創していかなければならない。

と行 動で企 業の持 続 可 能 な発 展

世紀は環境や資源の制約を前浪 費し、「 外なる自 然 」破 壊として行動を三者が協働・連携していく

つの自然破壊に拍車をかけたとい

ろうか。日 本の近 代 化は、この２解体をももたらしたのではないだ

なる自 然 」破 壊としての人 間 性のツケを残しているだけでなく、「内うした地球環境の悪化は次世代に

地球環境問題を引き起こした。そであるが、戦 後日 本は一貫して新でいく仕組みを継承してきたはず

用し、次 世 代へその恵みをつない然の豊かな恵みを「ほどほど」に活物の多様性により我々日本人は自を破 壊してきたのではないか。生海、水などの自然の循環システム

や伝統、文化を蔑ろにし、山や川、ないがし

我々日本人は古くからの風土性

問 型、ＮＰＯや大 学などへの資 金

いく自社資産開放型や技術持参訪積極的に開放して社会に還元して環境教育としては、資産や技術を的な教育がある。外部へ向けてのＲと関連づけて行う社員への積極

識・態度啓発型、日常業務をＣＳ

慮製品開発を視野に入れた環境意

研 修 型、 自 然 保 護 活 動 や 環 境 配

則った対応型や環境問題講義討議めざすことが求められている。

２００３年７月に環境教育推進
しさを求め「捨てる」文化を育んで提供・協賛型があり、社会貢献だ

員に対してＩＳＯガイドラインに

法 が、さらに２００４年９月にそきた。さらに効率性を求め、個別化・けでなく社会からの評価を得てい究室を訪ねてきた。当時は環境商年頃、研ればならず、持続可能な社会経済

課題は、人間が解決していかなけ

人間が作った社会や地域の問題やいかなけれ ばならないことにある。

市民育成に向けて英知を結集しての責 任 ある 態 度 や 行 動 をとれる 」

な活動に主体的に参画し、環境へ

く、「より良い環境づくりの創造的義は、単に環境を「守る」だけでなけとなった。環境教育推進法の意

ニコ学習会」は消費者と共に環境・な ど が 盛 り 込 ま れ た。この「エコ対策・行動を理解してもらうこと

組織や事業の推進に責任ある態度まれない。多様な価値観を活かし、画一性からは創 造 性・独 創 性は生経営においても、同質的な価値やせたのではないだろうか。企業のとの本質をとらえる力を弱体化さのの見 方・考え方、さらにものごゆることが縦割り個別化され、も対する想像力を弱体化させ、あら一方、情 報 化の進 展は、環 境に

環境学習都市宣言をしている西いく基本姿勢に浸透しているのだ。

頼・尊敬される企業へと成熟して容へつながり、それが社 会から信いくつか例を紹介したい。某流

いくことにあると考える。

からの信頼性を得て自ら成熟してり組み、内発的発展力をつけ社会業 人 が「 反 省 的 実 践 者 」として 取

企業の環境教育のあるべき姿は企定・実 施に関わっての感 想として、し、企業の環境教育推進の方針策

環境報告書の第三者意見を執筆えるであろう。

の基本方針が制定されたことは日同質化を重視してきた。

品の選定基準を定め、基準をクリ社 会コミュニケーションを 進 めてその学 習 過 程は、Ｊ・デューイのに店舗に来た子どもに教えていく。

店 舗の 従 業 員 が 学 習 して 夏 休 み

育を実 践していくことにした。各ではなく、店舗を利用して環境教しての子どもに学校への出前授業かった。そこで「未来の消費者」と境を前面に打ち出せる状況ではな

年間継続されて

明 確に持っていないと応募 様式に材者が環境教育を評価する視座を薦する仕組みがとられている。取員と新聞社の記者も取材をして推なく、各 ブロック別の子 会 社の社

いる。ホームページでの募 集ではるグッドプラクティスを顕 彰してが子どもに環境教育を実践してい某飲料メーカーは、地域で大人う声は多いのは事実だ。しかしな「 環 境 教 育の効 果 が不 確か」とい姿勢を示しているといえる。

び感動していく様は企業の重要な始め、出前授業で教え、自らも学境への取り組みを教材づくりからもに理解してもらおうと自社の環る。中小企業の若い従業員が子どン・ウィンの関 係 づくりをしていＰＯ、行 政が連携して相互にウィ

通業界の企画室の方がアした商品を店頭に並べても売りいる好例といえよう。

いう 反 省 的 思 考 過 程「 親 しむ・気

記載できない。

宮市（兵庫県）では、中小企業とＮ上げが伸びず、企業戦略として環づく（関心の喚起）↑知る・考える

95

る。

本の環境教育の推進の新たな幕開20提として持続可能な社会づくりをの地 球 温 暖 化の危 機、資 源 浪 費・ことが求められている。

企業の環境教育は、内部の全社枯渇の危機、生態系の危機などの

21と、バックヤードの見 学も学習過も環境に配慮して作られているこている環境対策を素材にして商品場としてではなく、企業が実施し準じて行うもので、店舗の宣伝の（理解する）↑実践する（行動）」に境への意識や実践行動が従 業員一を覚える一方、取 材 する社員の環的に向上してきていることに感慨

組まれている多様な環境活動が質加している。日本の各地域で取りいるが、私は審査委員長として参への教 育であるともいえるであろ点からは、社会との信頼関係構築

うことであり、企業のＣＳＲの視教育を超えて、教育そのものを問学ぶ」ことである。単なる環境への

文化・地域・地球などとの関係をがら、環境教育とは「人間と自然・

14

人ひとりの自覚と環境行動への変

東京学芸大学教授。工学博士。北海道生まれ。1965年、北海道大学工学部建築工学科卒業。1971年、東京大学大学院工学系研究科建築学専
門課程博士課程修了。㈱日立製作所システム開発研究所を経て、現職。2006年より日本環境教育学会会長。中央教育審議会、中央環境審
議会委員など歴任。主な著書「持続可能な社会をめざす環境教育」（岩波書店）「環境教育」、（金子書房）「ま、ちワーク」（風土社）など。NPO法人こども環境活動協会代表理事。

程に入れ、各店舗の環境への配慮

う。

GLOBAL EDGE No.11
2007 AUTUMN

10
11

小澤 紀美子（こざわ・きみこ）

小澤 紀美子ASAOKA Yukihiko（あさおか・ゆきひこ）

朝岡 幸彦

自然と人間との関係にさまざまなばなければならないことの多くは、

私 た ち が「 環 境 教 育 」を 通 して 学

（ Reject, Reduce, Recycle, Reuse）
することを学ぶことだろうか。今、大なゴミを少しでも減らし、４Ｒ

は、生活の中から生み出される膨について学 ぶことだろうか。また然 の 仕 組 み や 知 恵、 共 生 の 仕 方シカなどの野生動物を観察し、自大な縄文杉やブナ林、クマやカモ

ちは何を思い起こすだろうか。巨「 環 境 教 育 」という言 葉から私た

人の生き方や社 会のあり方を問う

可 能 な 開 発のた めの 教 育 」（ＥＳめの 教 育 」（ＥｆＳ ）ま たは「 持 続０ 年 ）を受けて、「 持 続 可 能 性のた提 起（ 世 界 環 境 保 全戦 略 ／１９８

教 育 は「 持 続 可 能 な 開 発 」概 念のルム 会 議 ）で ある。その 後、環 境の国 際 人 間 環 境 会 議（ストックホ

たのは、私の認 識では１９７２年て 国 際 的 に 使 わ れ る よ う に なっ

「 環 境 教 育 」という言 葉 がはじめ問われている。

う向き合うのかが、環境教育にも（貧困化）という問題に私たちがどれが生み出す社会的な格差の拡大とする大きな流れがあり、その流発によって「豊かさ」を実現しようとする社会教育には、社会問題にところで、“おとな”を 学 習 主 体らである。

うな環境教育には説得力がないか

たちに環境問題の解決を託するよ

えられない限り、次世代の子ども

決する努力の中から環境教育が考起こした“おとな”自身が問題を解出てこない。まず環境問題を引き

題を解決する環境教育の枠組みは践からだけでは、本質的に環境問主体とした学校中心の環境教育実

教 育の主流となっている子 どもをが込められている。しかし、環 境の役割を果たすことへの強い期待

能な社 会 」を実現する手 段として育が環境問題の解決に役立つとす問題を引き起こしている私たち人「環境教育」が私たちの生きる世界
れば、大阪府枚方市教育委員会の対して教育が果たすべき役割を考の変貌とともに変化してきたとい文書（１９６３年）のように「社会Ｄ ）という 考 え 方へと 発 展 してき

私たちが生きているグローバリ
うことであり、「持続可能な開発の教育は大衆運動の教育的側面であ間の生き方や社会のあり方を問い

ゼーション（ globalization）という時代状況と切り離して、環境教育
ための教育」が私たちにもう一つのる」（枚方テーゼ）と捉えられる場えるための独特の視点がある。教の意味や役割を語ることはできな合である。環境問題を解決しようた。誰もが認めざるをえないことは、い。グローバリ ゼーションはイン

未 来（ alter- globalization）の 可 能性を提起していると思われること直すことである。

ターナショナルやワールドワイドとする市民運動や社会に関わる学件整備する」ことである。この「政習 を行 政 が「 無 条 件に援 助し、条

である。
“おとな”
の問題解決努力から考えるとは異なり、国家や地域を前提とせずに自由に動く資本や情報、人やモノの流れを最優先とする世界
える世界や日本各地の動きの背景に環 境 教 育を含む教 育 が「 持 続可（ＥＳＤ）という概念には、明らかのしつけ 〉に見 られるように社 会に大切であったか、公害教育や自場 」が環 境 教 育の場においていか治的介入を拒否した積極中立の立には、地球規模での経済成長と開はすべての市民の学習と討議に委が持つ「形成」機能には既存の社会「 持 続 可 能 な 開 発 の た めの 教 育 」

然保護教育の歴史が如実に物語っねるという考え方は否定されるべである。一見 すると ばら ばらに見ている。環境教育が環境問題の解る ばかり か、世 間の 悪 習（ よか らや大人のルールを所与のものとす

か つ て 教 育 学 者・ 宮 原 誠 一はぬこと ）を子 どもに 教 えることにきではない。
社 会 的 生活における人 間の「 形 成決に資するには、こうした社会（権力 構 造 ）との緊 張 関 係を抜きにして考えることはできない。

い方向に意識的に統御しようとす

わりをもっている以上、一部の政治の生き方や社会のあり方に深い関識する必要がある。ましてや人々

えず求められていることを強く意様な視点による評価や見直しが絶うな技術も完璧ではないこと、多間違う可能性があること、どのよているとは限らない。専門 家でも家だけが「正しい解決方法」を知っきく、複 雑な問 題について、専門

幸は「しつけ」について「意図的なを受けてきた。たとえば、広田照

過程で社会の形成力の大きな影響

かれ悪しかれ子どもが大人になる

ぶべき「人を育てる力」があり、善た。人間の社会には「形成力」と呼となみ」が「教育」であると定義し目的意識的に統御しようとするい成過程を望ましい方向に向かってた。そのうえで、「自然生長的な形の 生 得 的 性 質、 ④ 教 育（ Bildung）の４つの力 が働いていると指 摘して 育つ子 ど も た ちにも「 正しい形

ばかりでなく、その「後ろ姿」を見中に大人自身の学習の契機があるに粘り強く取り組む大人の行為のている。環境問題の解決に前向き契機があると教育学者は考え始め

人の生き方の中に、「 主体 形 成 」のら主体的・積極的に働きかける大社会に対して他者と協力しながない。

人の責任も大きいといわざるをえ

力を生み出す社会と教育を担う大もなりかねない。
「形成」を望まし（ Formung）」の 過 程 に は、 ① 社 会
的 環 境、 ② 自 然 的 環 境、 ③ 個 人

家や専門家が「正しい解決方法」をしつけ」と「無意図的な人間形成機

成力」（つまり教育力）を発揮でき

環 境 問 題の 解 決 は 衆 知 を 集 めて

一般 市民に知らせて協 力させれば能 」と が関 与 していると 述 べてい

るということができる。

ることが「教育」である以上、形成よいというわけにはいかない。社る。ただし、〈村のしつけ〉や〈労働環境問題のようにスケールが大会のあり方に関わる基本的な決定

GLOBAL EDGE No.11
2007 AUTUMN

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13

朝岡 幸彦
東京農工大学大学院准教授。教育学博士。環境教育学専攻。1959年、
新潟県生まれ。1981年、新潟大学法文学部経済学科卒業。室蘭工業大学工学部助教授、東京農工大学農学部助教授などを経て、2004年4月
より現職。東京都社会教育委員、『月刊社会教育』（国土社）編集長、日本
社会教育学会常任理事、日本環境教育学会事務局長などを歴任。主な著書に『食農で教育再生』（共編
著、農文協、2007年）『、自然体験学
習論』
（共編著、
高文堂、
2006年）など。

“おとなの学び” としての
環境教育

TAKANO Takako

うか。

らいＮＰＯと連 携しているのだろ環境教育分野で、企業はどれくに関 与している。分 科 会では、教ている企業の親会社は、武器取引学に関する多くの雑誌や本を出し回答が出たかもしれない。

んな協力ができるのか、前向きな慣を確立するためにそれぞれがど

一方、日本国 内でも教 育に携わでも広 がっている。深 刻かつ緊 急方は国際的な流れであり日本国内

企 業 の 社 会 的 責 任 が 注 目 さ れ、るグルー プの中で、この夏、企業な環境的課題を抱えた今、人類全育に携わる個々人としての倫理とと教育の関係について議論が起き体が安定して暮らし続けるために

地球環境パートナーシッププラ

報告書・事業報告書を元にした２た。東京都が重点事業として実施
は、教育分野での企業と地域社会、

経済 だけでなく、環境への配慮や

０００年度以降の「社会貢献事業」

した「 子 どもの生 活 習 慣 確 立 プロ
ＮＰＯとの連携がますます重要に責任、企業の関わり方やそのレベにおいて、環境教育分野の事例がジェク ト 」の一環 で、台 東 区 と 杉
なってくる。その関 係 が健 全に発ザの「 環 境・社 会 貢 献 事 業 データ％の事 業

並区の子どもたちに対し、夏休み達するためにも、ここにあ げたよ

人権尊重が企業の常識だとの考えが、国 内のＮＰＯ／ＮＧＯとパー中２週間、早寝早起きの目標を達うな議論や対話はこれからもます

ルなどについての議論があった。

トナーを組んでなされたことにな

成すると大 手バーガーチェーンのます必要だと思う。

ベース」によると、３２０社の環境企業が環 境 教 育を支 援する例は
シェイクがもらえる、という 内 容

私が５年ほど暮らした英国では、る。

１１５４。そのうち約多い。今 年の８月末に開催された、のだろう。

環境教育を推進していくのがいい

ではどんな形で企業とＮＰＯがの事業があった。この「ごほうび作
教育関係者からは多数の批判的「持続可能性と暮らしの質」だったが、４００以上あった分科会の一つ
生態系の保全やエコライフを選援を受けているとして会員の多く

体は、同学会が大手石油会社の支に王立地理学会と合併したある団用される懸念が表された。数年前

教育が政治やマーケティングに利くる危険に対する問題提起がされ、がり、子どもたちが健全な生活習

分の考え方を深めることにもつなあれば、見 方の違いを理解し、自ルダーらを交えて検討する機会がけれども多様な立場のステークホ

けやれ ばいいということではない。

まえだし、誰もが賛同することだ

異なる考え方があるのはあたり

うぐらつかない考えに立脚してい的にプレゼンしなくてはならない。

に自社の利益につながるかを具体取り組みやＮＰＯとの連携がいか

説 得 するため 」に、環 境 教 育へのはずだ。しかし現実には、「社内を広 報 宣 伝 など）はさほど必要 ないの経 済 的な理由 づけ（ 販 売 促 進や企業が真に信じるならば、目の前

ぶ 市 民 の 育 成 が、 長 期 的 に 自 社が離れた経緯がある。また、地理責任を感じることになり、社員自ること。そしてＮＰＯとのた び重

わるにあたっての見 解の多 様さや、な意見が出され、企業が教育に関働が取り上げられた。

している。地域も関東だけでなく、らが次代を担う世代の人材育成をなるコミュニケーション。関連するの持続可能性にとっても重要だと、

関西、中部、東北と広がり、同窓

支 援することになる。この制 度もが、事業を進めながら、関係者とそこではしかし、特に大きな多財団が築いてきたＮＰＯとの連携会も結成された。当初は数えるほ

社員に明快な説明責任を持つ。環

ともに常に振り返って評価・反省・

国籍企業が教育分野に乗り込んでは、注目に値する。まずは日本環
どのＮＰＯとの連 携 だったが、現

境公開講座もこの制度も、息が長

そんな中で、損保 ジャパン環境

境教育フォーラムとの連携による団体にインターンを送って「市民のための環境公開講座」。１

在は改善・進化をしていく姿 勢、など

たちが環境問題に対する改善企画

Ｏ（エコ青年隊）も始まった。学生

いた学生たちをきっかけに、Ｅ Ｃ
─

実践に触れてますます勢いのつ付 金を利用するなどのコンセンサ

何かをするのではなく、社員の寄た部 分もあるが、企業 が一方 的に人たちによって自然に成長してきインターン制度は関わった若い取り理解 を深 めながら「 共に取りの人 たちとコミュニケ ーションをする」形の支 援から、多 様 な立場ては、企業が一方的に「何かを提供

企業の教 育への関わり方についいる。

２０００ 年からは、ＣＳＯラーを立案し、同財団がその実現に向スと仕 組み作り、ＮＰＯとの関 係

組む姿 勢 」への転 換 を唱える人 た

９９３ 年から途切れることなく実

ニ ン グ 制 度 と い う、 大 学 生・ 大
けて、有 識 者の紹 介、アドバイス、作りなどは、理念としても参考にが 寄 付 を 寄 せる「 ちきゅう く らぶ

るが、それは、損 保 ジャパン社員

１時間あたり９００円が支給されＰＯにとっては若いエネル ギーがを世の中に送りだす。ＣＳＯ／Ｎ

ちの成長を促し、高められた人材

験が圧倒的に不足している学生た

このラーニング制度は、社 会 経

まり自社の利益のためのダイレク

人作りに対する確固たる信念。つ

土台を幾つか考えてみた。まずはる、ＮＰＯとの連 携の際の成 功の損保ジャパン環境財団に見られ者のパートナーシップがこれから増えていくことを望んでいる。両話し合いで解決しながら、事例が起きてくるのは当然だ。それらをＯの連携には、さまざまな課題が目的も形態も異なる企業とＮＰている。

学 院 生 が 環 境 分 野のＣＳＯ（ Civil
活動資金支援などを行うものだ。

社 会 貢 献ファンド 」が財 源 だ。た前向きな刺激になり、活動も支援

トなツールとしての教育支援ではの社会作りには欠かせないと思うちもいる。

だ学生を送るだけではなく、１年される。社員の寄付が財源となるなく、人作りを通した社会貢献がなる。

を通して研修や報告会、フォロー

ことで、インターンたちは損保ジャからだ。

アップが用意されている。
７ 年 間 を 終 えて３２５ 人の自社の「長生き」の基盤であるといが際立っている。

いものになっている。

課題が浮き彫りになった。

でも、企業とＮＰＯ／ＮＧＯの協戦」は都から依頼したという。

英国王立地理学会の大会テーマは

15）で イ ン
Society Organization
タ ー ン を す る 機 会 の 提 供 を 開 始。

施され、延べ１万人以上が聴講し32

NPO法人「ecoplus」代表理事。早稲田大学客員准教授。1963年新潟県生まれ。アマゾン川下り、犬ぞりとカヌーによる北極海横断など、自然と異文化の中での旅や調査、研究を重ねながら、国際的な環境教育プロ
ジェクトに取り組む。92年NPO法人
ecoplusを立ち上げ、「人と自然と異文化」をテーマに、体験を重視した
地球規模の環境・野外教育プロジ
ェクトを企画運営。近年はグリーンランドを舞台に気候変動に関する調
査、アラスカ、カナダの少数民族や英国の各種環境教育プログラムを題材に、土地と人とのつながりに注目した研究活動を行っている。
http://www.ecoplus.jp/

パン社員という具体的な人たちに

高野 孝子「 ラ ーニン グ 制 度 卒 業 生 」が 誕 生

GLOBAL EDGE No.11
2007 AUTUMN

高野 孝子（たかの・たかこ）

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15

環境教育における企業とNPOの連携

地質学者。カナダ地質調査所の研究者としてエネルギー資源の研究調査に30年以上携わってきた。カナダの石炭インベントリーのリーダーを務め、石炭に関するデジタル情報を使い、石炭の従来の利用法とコールベッド・メタン生産や二酸化炭素の固定化など新しい利
用法にどの程度適用可能であるかを検討している。また、カナダ・ガス・ポテンシャル委員会における非従来型天然ガスのチームリーダーでもある。近年の彼の関心は、エネルギーに関する「ビッグ・ピクチャー」を描くことにある。エネルギー供給の継続性の長期的予測診
断とエネルギー利用に関する政治および環境への影響に大きな関心を寄せている。ヒューズ氏のグローバルおよび北米でのエネルギー分析は、アメリカおよびカナダの連邦政府、
州政府、自治体、エネルギー供給業界団体およびエネルギーを消費する様々な業界団体で利用されている。

全体の石油生産量がピークに達するのか──「すでに達している」と言う人もいれば、「まだ先の２０４年間０年頃」だと言う人もいるが、予測の平均は２０１

世界全体でのエネルギー消費量は、この％％を占める先進国が、世界のエネルギーの２〜２０１４年という時間軸である。

で３ 倍 近くに増大している。現 在、世界の人口のを消費している。人口１人当たりで見てみると、カ国は１９７０年にピークに達し、メキシコは２００

北米の産油量のピークはすでに過 ぎている。米の９倍以 上のエネルギーを消 費している。しかし、４年にピークに達した。カナダだけは産油量を増

ナダ人は世界平均の５倍、中国を含む発展途上国
エネルギー情報局の予測によると、途上国のエネル
やすことができているが、それはタールサンドのおだ。

％は石 炭 ）
。一方、％が再 生可 能なバイオマスによって供

１８５０年の段階では、世界のエネルギーの給 さ れ て い た（ 残 り の２００６年には、世界のエネルギーの ％は再生不可能なエネルギー源 ──石炭、石油、
天然ガス、ウラン──から供給されている。
１８５０年以来、世界の人口は５倍に増え、人口１人当たりのエネルギー消 費量は８倍に、エネルギーの消 費量そのものはかなっている分は ％しかない。この事実がイオマス、水力、風力、太陽光その他）でま消費量のうち、再生可能なエネルギー源（バ倍に増大している。２００６年のエネルギー

43

浮き彫りにしている。
我々は再生不可能なエネルギー源からのエネルギー供給をさらに増やそうとしてきたが、その能力の限界がいまや明らかになりつつある。現 在、世界の石 油 生産量の半分以上は、産油量のピークをすでに越えた国々から供 給されている。ではいつ、世 界

北米の天然ガス生産量のピークは、２０００年の再生不可能なエネルギーの消費レベルを満たす

エネルギーの技術をどんなに推し進めても、現在を大きく変えなくてはならない。現在の再生可能かげである。
代の前半に訪れた。世界全体の天然ガス生産量のの供給量の枯渇からエネルギーが足りなくなって世界全体でピークオイルがやってくると、石油る口実として、どこかに特効薬があるだろうと考

ネルギー消費量が増大するという予測を受け入れ

これまでのやり方を変えない、または今後さらにエことは期待できない。明らかに、特効薬はないのだ。

くるが、その不足 分を天然ガスで埋め合わせるこ

今 日、私 も 含 め て 多 く の 人 々 が 気 候 変 動 に 対えることは大きな過ちとなろう。

何百年も持つエネルギー源だと考えられていたが、する懸念を深めている。しかしながら、私自身は、る時期については、エネルギー専門家の間でも議論

石油、天然ガス、石炭の生産量がピークに達す

くの「フィードバック・ループ」がすでに起動してであると考えている。気候変動に影響を与える多認めたがらないが）エネルギーの持続可能性の問題

短期的には我々にとっての最大の問題は、（人々はがあるものの、「生産量がピークに達することにないる。つまり、明日世界中の二酸化炭素の排出量がゼロになったとしても、温暖化は引き続き、何十のような事態を避けるために、持続可能な消費レベ

響を与えることになる、ということだ。我々は、そば、我々の近代的な暮らしに、途方もなく大きな影

つまり、こういった燃料の生産量がピークに達すれ

ルギーの持続可能性ならびに気候変動の両方に効界では本質的な解決策とはならないだろう。エネ

みでは、再生不可能なエネルギーに制約のある世は言っても、膨大なエネルギーが必要になる取り組に対する様々な解決策がすでに出てきている。と幸いなことに、エネルギーと温暖化の両方の問題

年もの間、進んでしまう可能性が高いのだ。

リアなど、エネルギーに関連した地球規模での紛争ない〝ローテク〟の取り組みなのだ。

果の高い解決策とは、そもそも炭化水素を燃やさ
ルギーの未来」のある帰結だといえよう。
も跳ね上がっている。エネルギー消費量に対する原

る大きなエネルギー効率改善と省エネによって、達様々な小さな取り組みを実行することから生まれ根本的な「出力低下」が必須である。その一部は、子力発電の貢献度を維持するだけでも、廃炉を迎成することができるだろう。しかし、同時に、ライ

ウランの価 格は、２０００年以来、える発電所に対する膨大な建設ブームが必要となく必要があるのだ。

フスタイルとビジネスのやり方そのものも変えていは、なおさら簡単ではない状況といえよう。

る。原子力発電の貢献度を大きく引き上げること倍以上にも増加している。これらも、「持続可能ではないエネ

ルに向かい始めなくてはならない。イラクやナイジェ資源である炭化水素はとても大きな貢献をしている。

我々のエネルギー消費量に対して、再生不可能なる」ことについては全般的に意見は一致している。

将来にピークに達するという予測もある。

世界全体の石炭生産量は、２０２５年という近いとは期待できない。石炭はどうだろうか。かつては予測されている。

ピークは、２０５０年より前にやってくるだろうとめには、我々のエネルギーの使い方に関する考え方％ も 増 大 す ると％増大し、そのうちギー需要は、２０３０年までにいう。世界全体では95％を途上国が占めると考えられているの57

10

我々の近代社会が直面しているジレンマを

11「持続可能なエネルギー」という未来を実現するた

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エネルギーと現代文明の未来David Hughes

デイビッド・ヒューズ

2

3⑦ブナの森が自然のダムになる仕組みを学んだ。
4
6

この体験学習ツアーは、新潟 県と福 島 県の県 境にある
奥只見において、森や発電所などの実物に触れて、楽しみながら環 境とエネルギーについて感じてもらおうというユ
習 支 援 プロ グ ラ

ニー ク な 環 境 学
ムで、エネルギーの専門 家である
Ｊ パワ ー グ ル ー
プと、
環境の専門家であるキープ協会が協働して構成し運営
組の親子は、奥只見の指導のもと、自然を体感すの レン ジャ ー（ 自 然 保 護 官 ）に向かいました。キープ協会に到着するとまず、ブナの森

楽しんで、さまざまな種類の使った“葉っぱじゃんけん”をる木や草の葉をまた、周りにあい た よ う で す。

各日しています。

るためのプログラムに参加し続いて、自然体験のメイン

植物があることも実感しまし聞こえることや、触るとかぶとなるブナの森に入りました。

た。

れてしまう漆の特徴を学んだに 分 かれ、一列に並んで目 をこのときには４つのグルー プ

を置くことで遠くの音がよくまで雪 が積もった印であるこ

閉 じ、前の人の肩につかまっの感覚がとぎすまされ、目をとなどを教えてもらいました。

ことや、頭の遙か上まで雪 が閉じていても太陽の位置がわ

目を閉じることで、音や手足積もることを知ってかなり驚

水から電気が作られる様子をた ま ま、 進 ん で い き ま し た。

かることを確認。森の中に入っ体で感じました。子どもたち

子どもたちは、手をかざすこていくと、地面 がふかふかと所の内部を体験して、ダムの大きさや電気が作られているは、普 段見ることのない発 電できます。レンジャーのかけ瞬間に立ち会って、目を輝か違った涼しさを感じることが声で一斉に目を開けた時の子

最 後にまとめのワーク

せていました。
ショップでは、親 子で 新 聞 紙

員 の 案 内 の も と、 発 電 所 内家であるＪ パワーグループ社

空気と水の通りやすさと保水

ふかふかになっている地面のとした地面の仕組みを再現し、を使ってブナの森のふわふわのポイントで実体験をしなが蓄えていること、自 然のダム林が自然のダムとなって水を所を探検しました。ダムの上と人工のダムが共生しながらについて 知 ることで、ブナのから下を覗いてコンクリートと、日々の生活でも電気を大エネルギーが作られているこら 問 題 に 答 えていく「 ガイ ドダムの高さと大きさに驚いた

切に使うことが自然を守ると月にはエ
学 生（ 大 学 生 等 ）を 対 象 と しネルギーと環境に関心のあると考えています。

切に使う心を育てていきたい

事にする心とエネルギーを大ついて理解を深め、環 境を大みとエネルギーのつながりにじて、楽しみながら自然の営

環境学習支援プログラムを通只見を舞台に、今回のようなＪ パワーでは、今後とも奥にカバーの上から触って力 強
耳をつけて音を聞くなどして、いうことを学びました。

り、動いている巨大な発電機

シート 」を 手に、奥 只 見 発 電

その後、エネルギーの専門情が印象的でした。

ぐ森の中で、驚いたような表どもたち。木洩れ日の降り注

柔らかくなり、それまでとはとで遠くの川の音が聞こえる

り、木の上にあるコケはそこました。耳の後ろに手のひら

奥只見ダム、および水力発電所（新潟県・福島県）たプログラムも実施する予定にしています。

GLOBAL EDGE No.11
2007 AUTUMN③水力発電の仕組みをペットボトルで試してみる。

④ダム堤からおっかなびっくり下を覗いてみた。

5

13

い発電機の振動を実感したり、

7

1①目を開けた瞬間、思わず微笑む。
②ブナに腰掛けて
木洩れ日を楽し
みながらブナの木にあてた手紙を書いた。

8⑤大きな布にブナの木への手紙を貼り付けた。

753 8⑥発電機に触れて、力強い振動を実感した。

Ｊパワーは財団法人キープ協会と協働で、 月 ・ 日の両日、新潟県魚沼市で “身近な秘境・奥只見「自然と電気」体験学習
ツアー” を行いました。２日間で新潟県内の親子 名が参加した、この体験学習への取り組みについてご紹介します。

親子で体験する「自然とエネルギー」

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19

11

J-POWER TOPICS
J-POWER TOPICS

奥只見「自然と電気」体験学習ツアー

野沢 香苗二胡奏者

演技の一環として二胡に出会う
失敗を恐れず、とにかくやってみる。でも、やるからには一生懸命。野沢香苗さんはいつもそうしてきたように、１９９８年に女優として舞台で二胡を演奏することになった時も、ベストを尽くした。
今でこそ二胡は一般的なものにな っ た が、 当 時 は 二 胡 で は な く「 胡 弓 」と 呼 ば れ て い て、 野 沢 さんもどのような楽器か全く知らな
かったという。そのため、レッスンに通ったり、教則ビデオを見た
りして必死に練習した。
「二胡はここを押さえるとこういう音が出るという楽器ではないので、その感覚を覚えるのが非常に難 し か っ た の で す。 で も、 メ ロ
ディー楽器ということもあり、大２００６年には、自らのバンドにも 部 分 的 に 参 加 す る 機 会 を 得 た。

くる。

アイデアが浮かぶとワクワクしてむ生活は充実していて、次回作の女優 と し て 出演 し た 舞台 で 中国 の楽器・二胡に出会った。そのことが契機 と なって 二胡奏者へ転身。 地
道な活動を重ねた末、日本人二胡奏者 と し て 初 め て メジャーレーベ
ルか らのデビューを 果 た し た 野沢
香苗さん。 彼女の二胡にかける熱い思いを語っていただいた。

おりしも、女子十二楽坊が大変

宇崎竜童さんがボーカルとして参「最近はとてもいやなニュースが好きな歌を歌うのに近い感じもな 人 気 を 集 め た こ と も あ っ て か、

加 す る コ ラ ボ レ ー シ ョ ン も 実 現。

多いので、愛が溢れた作品にしたら販売する日が続いた。

二胡への関心も高まり、仕事は順

様々な経験を重ね、ミュージシャ

あったので、それほど苦にはなり

彼女は二胡の練習を続けることに調に増えていった。

無事、難役をこなした公演後も、ませんでした」

した。特技とすることで、女優と彼女をそこまで魅了したのはなぜ「〝 あ り の ま ま に 〟と い う タ イ ト

ア ル バ ム『 Naturally〜水と光〜』を発表した。

レーベルからのデビューが決定し、そして、今年の１月、メジャーます」にしたものを作りたいと思っていだったり、いろいろな愛をテーマ

い で す ね。 家 族 だ っ た り、 恋 人だろう。

ル通り、特に気負わずに、今までンとして大きく成長した。

前 で 演 奏 す る 機 会 も 増 え、 喜 ん「二胡は基本的に座って抱え込むやってきたことを紹介するようなしてのプロモーションにも少しはでもらえるともっとうまくなりように演奏するのですが、音色が構成にしたんです。オリジナルも役立つかもしれないと考えたからた い と 強 く 思 う よ う に な り、 中
体全体に共鳴して、とても一体感

カバーも、ライブで人気のあった

地道な活動が実り、
メジャーデビューへ

途 半 端 な 気 持 ち で は い け な い と、があるんです。女性の歌う声に近曲とか、特に思い入れの深いものとはいえ、レコード会社と契約しだいに知人のパーティなど人だ。

２００２年に二胡奏者への転身をいと言われている音色にも魅力をを選びました」

精神でひたすら前進。まずＣＤをれ で も「 と に か く や っ て み よ う 」

約束されていたわけでもない。そ木場俊介さんのバックバンドへ参時ＥＸＩＬＥのメンバーだった清を自主制作。同年、縁があって当２００５年には、２枚目のＣＤ

休みはない。でも、二胡と共に歩モーション活動もあるので、ほぼの練習、作曲にあてる時間、プロ活動を行っている野沢さん。毎日

現在も全国各地で精力的に演奏

野 沢 さ ん の 運 命 を 変 え た 二 胡。

決意した。
感じます」

自主制作し、演奏会やイベントに加、続いてＥＸＩＬＥのツアーにが決まっていたわけでも、成功がゲストで出演したときに会場で自21

photo by 吉田 敬
text by 南波 俊幸

GLOBAL EDGE No.11
2007 AUTUMN

20のざわ・かなえ
二胡奏者。中国の民族楽器としての二胡にとらわれず、様々なジャンルの音楽に取り組み、そのしなやかな指が奏でる
艶やかな音色は多くの聴く人の心を魅了している。EXILE、
宇崎竜童などのアーティストとの共演も果たし、2006年10月には、
愛・地球博閉幕1周年記念ミュージカルにも出演。
数々のレコーディングへの参加をはじめ、コンサートやディナー
ショー、TV出演等に活躍の場を広げている。
http://www.nozawakanae.com/

密は、従業員６人の精密加工

東京都板橋区にある大野精か で も「 茶 運 び 人 形 」は、 主

機械工学書といってよい。なれている。いわば、日本初の設計図ともいえる図が掲載さ

人が茶碗をその手に載せると工場だ。高速道路の監視カメ
医療用ナイフなどをメインに人形が動き始め、客のところ

ラの中で使われている歯車や製作している。ここで江戸時んだ客が茶碗を人形の手に戻まで茶碗を運び、客が茶碗をすと、今度はＵターンして主持ち上げると止まり、茶を飲を現代によみがえらせた社長

人のところまで戻るというもが製作されている。この人形の大野勇太郎さんにお話を聞

代 か ら 伝 わ る「 茶 運 び 人 形 」

いた。

後、８ミリカメラの会社に就

大野さんは工業高校を卒業

つけて茶運び人形の製作をスらせたいと、仕事の合間を見技術でそれを現代によみがえに火が付いてしまう。自分の計図を見て、チャレンジ精神大野さんは茶運び人形の設までに 台以上の人形を作り、ん だ が、 作 っ た 人 形 が 動 くじゃないから」という大野さ「ものをこしらえるのは苦あった。

難しい。その秘密がたこ糸にを一定のスピードにするのがのだ。

職、そこで腕を磨いた。入社

タートさせた。

古書から始まった
茶運び人形製作の 年名ほどだった会社も当時はを伸ばし、大野さんが工場長

るが、その動きをコントロー

マイ、カムなどで構成されて茶運び人形は、歯車とゼン「動いたときはそれはもううした。

高度成長の波に乗って、業績になった時は社員が２００人

年もの年数を要を超えていたという。その後、ルするのは１本のたこ糸だ。

大野さんは自分の技術を活か

ンマイを巻いて動かそうとしに作ってみたものの、いざゼ

実 際 に『 機 巧 図 彙 』の 通 り「 やはり人 がやらないこと

茶運び人形にこだわったのか。

な ぜ 大 野 さ ん は そ こ ま で、れしかったですね」

完成までにカメラのデジタル化が始まり、年勤めた会社からすためにても、人形は動かない。

変わりませんし、若い人たちしょうか。その気持ちは今もをやってみたいという思いで独立、現在の工場を始めた。

「肝心の部分が書かれていな

独立して数年後、大野さんいんですよ」と大野さん。
何度も作り直してはテストをる心がものづくりの原点だとオリジナリティを大切にすにもいつも言っていることな繰り返す。ゼンマイのほどけ

それからも試行錯誤が続く。

出会う。それが江戸時代に書いは神田の古本屋で、ある本にからくり ず

８ 年（ １ ７ ９ ６ 年 ）に 出 版 さる力が人形の動きのエネル

か れ た『 機 巧 図 彙 』だ。 寛 政れたこの本には、土佐藩の技大野さんは言う。

んです」
術者・細川半蔵によって和時

ギーになるのだが、その動き

2223東京都板橋区
アクリルで作られた茶運び人形。構造がよくわかる。
大野精密で
製作されて
いる茶運び
人形。

10

発明の熱と技術を若者たちに

10

整形外科で使用される皮膚移植用のナイフ。ステンレスを加工して製作する。
紀元前3世紀ごろに中国で発明された「記里鼓車」の模 型 に 見 入る大野さん。

よみがえった “からくり人形”
40

10
26

計４種、からくり人形９種のphoto by 斎藤 泉

GLOBAL EDGE No.11
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匠の伝承
匠の伝承

匠の伝承

ん

大野 勇太郎（おおの・ゆうたろう）さ（機巧図彙 心得）

多く見て心に物に触て機転を用ゆるを学ぶ

叙
夫奇器を製するの要は記憶し江戸時代の機械工学書『機巧図彙』の革命的意味
そ も そ も「 か ら く り 」と は
古くから日本にあったあや
つり人形のことで、それに世紀に火縄銃と時計の技術が日本に伝わったことから「からくり人形」（ 自 動 人 形 ）と翅を以て左右するを見て櫓を製ここにあった。

日本のロボット技術の原点がロボット。今や世界に冠たるだ。いわば、これが日本初のして江戸時代に完成したもの

去は諸葛孔明は妻の江戸時代には多くのからく譬 は 魚の水 中 に 尾 を 揺 す を 見 て 柁 を作れる偶人を見て 木牛流馬を作意しり人形が作られたようで、井作り

竹田近江は 小児の砂弄を見て機関の極意を発明す 此書の如き 実に児戯するの類是なり

見る人の斟 酌に依ては 起見生心の一助とも成なんかしに等しけれども

原西鶴の小説や小林一茶の句にも登場、大道芸のように一般の人にも親しまれていたよまた、大野さんは『機巧図しれませんね」
彙 』に あ る「 心 得 」を 非 常 に敬愛し、若い人たちに教える
ときにはいつもその精神を学る端緒はここにあったのかも

技術立国日本の姿を夢見た細（ 中 略 ）こ の 本 に 書 い て あ る

は最適のツールだ。

れており、機械工学の勉強に

寛政丁巳春 万象主人誌

しかし、今となってはそのうだ。
んで欲しいと伝えている。
それが上に抜き出した部分

存在を我々が詳しく知ることの で き る 資 料 は『 機 巧 図 彙 』な内容だ。

で、現代語にすると次のよう「新しい機械を作るために大を書いた細川半蔵を高く評価している。
切なことは、さまざまな物をだけであり、大野さんはそれ「 当 時 は 一 家 相 伝 の 時 代 で、見て、心に留め記憶し、実物発想が生まれるものだというに触れることによって新しいことだ。例えば、魚の尾を見た。 そ う い う 時 代 に、『機巧図彙』を作り、自分の持ってて舵を作り、ひれの動きを見技術が外に出ることはなかっとは革命的ともいえます。今、いた技術をすべて公開したこ

もたちに、バラバラに分解さ川半蔵の意志を継いだ末裔だて 櫓 を 作 っ た よ う な も の だ。

ことは子どものおもちゃづく
せて中もじっくりと見せてい日本が技術立国といわれていりと大差ないが、人によって人に茶運び人形を知ってもら

ま た、「できるだけ多くのるそうだ。

科書になったし、そういう中た多くのからくり師たちの教ラーだけじゃなく、ブルーカ

うこと」にあり、「ホワイトカれを自分で作ってみたいと思面 白 い と 思 っ た り し て、 そた「 記 里 鼓 車 」の 模 型 も 作 成や紀元前３世紀ごろに作られに 中 国 で 作 ら れ た「 指 南 車 」

いて、紀元前２６００年ごろ

大野さんは茶運び人形に続製作法について実用新案を取スギア」という特殊なギアの本 職 の ほ う で も、「フェーと言ったら言い過ぎだろうか。

は創造力・洞察力の助けとなから日本の工業の基礎を築い
ラーの仕事にも興味を持ってその思いは「ものづくりのるだろう」

た人々が登場した。

もらって、そういう道に進みるなど、常に創意工夫には余いたい」との思いから、より土佐が生んだ偉人は坂本龍している。
「指南車」は車がど

リーズナブルに購入できる小馬だけでない。細川半蔵もまたいと思ってくれるといいと『機巧図彙』はその後に続い

老いても好奇心は衰えず
原 点 は、 不 思 議 に 思 っ た り
旺盛なチャレンジ精神

た現代につながる日本の基礎思っている」からだ。

こを向いても、人形の顔は常念がない。

まもなく発売する予定だ。

さ な 茶 運 び 人 形 も 製 作 し て、を築いた人だったのだ。

を行っている。この授業でもで、それぞれ毎週１回の授業

業高等学校の全日制と定時制卒業した東京都立北豊島工に使われた。現代のナビゲー

軍がどこにいるかを知るために 戦 場 で 使 わ れ た 車 で、 自太鼓を鳴らすというもの。主の「 記 里 鼓 車 」は １ 里 ご と に作り続けたい」「自分にしかできないものをし続けているのだ。

しいものづくりにチャレンジ

歳を過ぎた今も現役。新に南を向くというもの。一方

大野さんの作る茶運び人形

２人に１台の茶運び人形を持

ま た、 大 野 さ ん は 自 身 がは透明のアクリルで製作され惜しげもなく子どもたちや若動かせるようになった技術をそのプライドと熱意がものている。これは材料の強度がづくりの原動力だと改めて教「この人形の中には、歯車もションシステムの原型にあた

カムもあって、機械工学で必

たせて、自由に分解させ、そ大野さんは７年前から夏休

要な技術の基本がすべて盛りち ょ う ど よ い こ と も あ る が、みになると、工場のある板橋

込まれているんです。だから、えられた。

区の教育科学館で子どもたち

これをベースに１人が１つずるものだ。中には歯車が使わに茶運び人形のデモンスト

つ作れるようになれば、必要

れを組み立て直させることか

レーションを行っている。どな技術を学ぶことができるん

ら授業を始めるという。

う し て 自 動 的 に 曲 が る の か。

かることから選択された。

お茶碗を載せると動くのはどです」
自身が 年をかけてやっと
そして、どんな仕掛けになっき に 見 入 っ て し ま う と い う。

者 た ち に 教 え る 大 野 さ ん が、は興味津々。長時間、その動

ういう仕掛けか。子どもたち

外部からその仕組みがよくわ

若者たちに伝えたい
ものづくりの面白さ

70

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ているのか不思議に思う子どGLOBAL EDGE No.11
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中国で有史以前に発明されたとされる「指南車」の模型。車の上の仙人が常に南を指し示す。大野精密では7種類のギアの組み合わせで製作した。自動車のデファレンシャルギアの原型。 ※人形は仮のサンプルです。
大野精密の工場内。
茶運び人形もここで製作されている。

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細川半蔵によって出版された『機巧図彙』の復刻版。これを元に大野さんの10年にわたる
チャレンジが始まった。
㈱大野精密代表取締役社長。72歳。高校卒
業後、8ミリカメラの会社に入社。1978年、独立し、精巧な歯車や医療用精密機器の製造を行う。1999年、『機巧図彙』をもとに、「茶運び人形」を完成。2006年、厚生労働省による「平成18年度 現代の名工（卓越した技能者）表彰」受賞。
http://www.ohno-seimitsu.co.jp/

伊万里湾をはさんで向かいあってるが、隣の佐賀県の東松浦半島と、まず訪れたのは北松浦半島であに重要な場所である。

味で日本と外国とを結ぶ、歴史的

江島とを旅した。どちらもある意せていた。

海に生きた人々のことに思いをは

そして幾つもの入り江を見ながら、にそこにある海、沖に浮かぶ島々、の道中、ずっと常に迫り来るよう

元 寇 の 際 に も 活 躍 し た。 松 浦 へ

松浦党は、源平の壇ノ浦の戦いや、朝鮮半島や中国とも交易を行った

恐る下を覗き込むと、透き通った

ちていく、不思議な景観だ。恐るもの高さを海へ向かって垂直に落て柱のようになり、二十メートルに平たい形の岩が何層にも重なっ

ス式海岸に出る。テーブルのようども続く黒々とした玄武岩のリアする椿の林を抜けると、一キロほた、とあるのはこの地方を指すか

壱 岐 を 通 っ て ）末 盧 国 に 到 達 しのだろう。魏志倭人伝に、（対馬・偶然に出会ったという、地元で農タクシーの運転手さんが数日前に

土 地 の 人 が 案 内 し て く だ さ っ た。

波 津 崎 海 岸 に 出 る ま で の 道 は、いう。玄武岩に腰かけて飲み物をら冬は力強い波飛沫が乱舞するとよって表情を変えるらしく、秋かて い る。 し か し こ の 海 は 季 節 に

穏やかな海水に魚たちがゆらめい

長崎県の松浦と、五島列島の福いる。かつては同じ勢力圏だった

ら、地名としてはヒミコの時代か業や漁業などを営んでいる方々でいただき、無限の時を経て出来たは っ さ きら存在したらしい。ここに、松浦

あ る。 わ ざ わ ざ こ の た め に 草 を

自然の風景に酔った。

まつ ろ党という一族がいた。有名な松浦

刈って海岸までの道を作っておい松浦水軍は二度の元寇の際に多しぶき水軍である。
「マツウラ」ではなく、てくれたと聞き、感激した。原生この日の波津崎海岸はよく晴れて、波も穏やかだった。地元の人がいうには「白波が押し寄せ、波飛沫が飛んでいる時もすばらしい」のだとか。

「 マ ツ ラ 」と 読 む。 航 海 術 に 優 れ、photo by 吉田 敬

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松浦・福江島時 の海 を越え

NAGASAKI ken / matsuura - goto area

1971年東京都生まれ。ハワイ州立大学芸術学部で東洋美術を学ぶ。12歳の時、父で作家の中上健次氏に連れられて行ったフィリピン放浪旅行をきっかけにアジアに興味を持つ。99年にミャンマーが舞台の紀行文『イラワジの赤い花』を執筆後、小説『彼女のプレンカ』で第23回すばる文学賞受賞。近著に『蒼の風景』『シャーマンが歌う夜』『水の宴』など。最新作『月花の旅人』、好評発売中。

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長崎県松浦市・五島市
逃浦の元寇防塁。昔は各地にあった防塁も台風などで崩壊し、今はここだけだ。

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中上 紀（なかがみ・のり）大な死者を出したものの、元軍のと徐々にすっきりが、島へ到着する

少し酔いを感じた

く、船内は揺れて気で波もやや荒雨のぱらつく天

黒光りするような岩だらけの海岸

多 く、 ま た、 鎧 瀬 溶 岩 海 岸 な ど、見張る。平地よりも丘陵の部分が江島の地形の複雑なことには目をそれにしても、眼下に広がる福贈る風習がある。しかし、その絵本土への上陸を食い止めた。そのしてきて、鬼岳とがあるかと思えば、高浜海水浴場

浦 の あ ち こ ち に 散 ら ば っ て い る。
にげうら

波津崎海岸のあとに訪れた逃浦の防塁は、海岸の岩石の上に割れ石の 塁 を 一、二 メ ー ト ル の 高 さ に ま覆われたこの山はれていた。芝生でかな開放感に包ま

登った時は、爽やた。

に息づく物語に出会うため出発しめるつもりで触れたあと、この島鎧瀬に打ち寄せる海水に、身を清岸一つとっても変化にとんでいる。

堂崎天主堂は、祈りの声に満ちていた。

気者という意味だ

たが、ここでは元すのかと思っていン ド ゥ ー 教 ）を 指の バ ラ モ ン 教（ ヒモンとは、インド

行事も多い。バラ

凧揚げ大会などと、の地方で信仰心を捨てず生きてき

シタン禁止令が解かれるまで、こを余儀なくされ、明治六年にキリタンとなって五島に潜伏することがあった。信者たちは隠れキリシ

る拷問の果て、おびただしい殉教

教令では、踏み絵や、想像を絶す

豊臣秀吉から始まるキリシタン禁害の影響を激しく受けた地である。

五島は、かつてのキリシタン迫という。福江島での留学を終えて帰国する際に嵐にたのだった。マリア観音という像の三井楽のほうを向いて遣唐使の遭い、南部の大宝の浜に漂着した。

は、男の子の初節

青磁や白磁の観音像を、仏教徒の母が涙した姿が、万葉の歌にも歌

玉之浦には、彼が上陸後、真言宗がある。潜伏しているキリシタン

ふりをしながら、マリアに見立てわれている。弘法大師こと空海も最初の道場として布教活動を始め

句に祖父が鬼の顔て 拝 ん だ の で あ る。 堂 崎 教 会 は、
遣唐船で唐に渡ったが、やはり三た大宝寺がある。

たちが、マリア像の代わりに、中禁止令が解かれたあとに初めて五井楽を経ての旅だった。東シナ海

九州最後と歌われる夕日を、大をしたこのバラモ

ラモン凧を使ったに行われる伝統バ場でもあり、五月

住民たちの集いのあぶんぜ

はいかにも異風であった。

戦いのために築かれた防塁や、元いう、福江島の五のように白銀色の浜辺もあり、海軍の遺体が葬られている塚が、松

つの火山の主峰にで積み上げ、後方の崖と合わせて敵の上陸を容易にさせない画期的な作りとなっている。途中ですれ違った近所の人によると、防塁のほとんどは、昭和二十年代の台風で崩れてしまったため、完全な形で残っているのは逃浦のみであるらしい。千人塚は、蔦のような雑草に埋もれている状態で見ることはかなわなかったが、こういった塚は文献での資料が残されていな
いために、発掘のしようがないのだとその人は言った。数百年も前に遙か異国の地で命を落とした無名の兵士たちの魂は、心優しい松浦の人々に見守られながら、今でも静かに眠り続けている。
長崎港の朝は、しっとりとした水の香りに満ちていた。ここから、ジェットフォイルという高速船に島に上陸したマルマン神父が建立の大海原を眺める柏崎灯台近くの

瀬崎断崖まで見に行った。日没に国や朝鮮半島などから渡って来たした。天主堂は明治後期の建造で、なだらかな丘に彼を記念する碑がは ま だ 早 く、 撮 影 の た め に し ばンが描かれた凧を

五島初の洋風建築だ。現在はキリ建てられている。また、彼は二年上・空海が真言宗最初の道場として布教活動を始めた大宝寺。

乗り込み、福江島へ向かう。

シタンの資料館として公開されている。天主堂の赤い外観の美しさ

いに、マリア観音像の穏やかにしてみ

悲しげな表情を見た気がした。
五島の歴史はさらに古い。三井らく

楽は、福江島の北部に位置する地で、ここは、千二百年前は、唐へ向かうかつての遣唐使船の、最後の寄港地であった。当時の船はこの三井楽で順風を待ち、東シナ海を横断して揚子江州域の揚州、蘇州へと辿り着いたのである。長く、そして命がけの旅であった。船は平底で、暴風雨が来ればひとたま
り も な い 造 り で あ っ た。 幾 艘 もの 船 が 難 破 し、 海 の 藻 屑 と な った。また、何とか大陸に上陸しても、病死や事故に見舞われ、行って帰ってくること自体が奇跡のよ
うなものとされた。
だが、最先端の文化や国際情勢を学ぶため、遣唐留学生たちは命を賭した。日本最後の地であるこNAGASAKI ken / matsuura - goto area

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左・三井楽の浜に立つ空海出航の記念碑。
「辞本
涯」は「最果ての地を去る」の意。

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日本渚百選にも選ばれた高浜海水浴場。

木が生えず、芝生で覆われた鬼岳。
晴れた日には五島列島の遠くの島までよく見えるというが、この日は霧で見えず。
厳しい弾圧を耐え抜いたキリシタンのシンボル堂崎天主堂は静寂に包まれていた。

200万kW
受電会社

九州電力
中国電力
四国電力
運転開始

(1号機)平成2年6月(2号機)平成9年7月

在は、福岡や長崎に次ぐ水揚 げを石炭産 業で栄えた松浦市 だが、現うは霞んでおり、海面の色が異な考えた。天気は曇り空で、沖のほら、旅とはいったい何だろう、とを結ぶ東シナ海を向いて立ちなが間、目の前に広がる大陸と日本とし の 間 待 つ こ と に な っ た。 そ のいた。水平線の向こうに、粗末ないつまでも私はその光景を眺めて色が雲の間に途切れてしまうまで、ス ト が 見 事 で あ っ た。 最 後 の 赤た太陽が顔を出し、そのコントラた灰色の雲の切れ目から赤々とし夕日が待っていた。どんよりとし年代の前半まで誇る西日本魚市のある大水産基地、る。その部分だけ、雨が降ってい帆 を 張 っ た 船 団 が 見 え な い か と、

明治から昭和さ ら に は 大 電 力 供 給 基 地 と し て、るのだった。日没に近づくにつれ、新たな道を歩んでいる。

時々目を凝らしながら。

万世帯分の電気

松浦火力発電所では、九州、中国、を届けている。

四国へ向けて約万トンあまり貯炭

高いうちはくっき最大時で約りと見えた、明治学 したのも、ロシアから 来 た大 規

時 着 岸できる設 備があり、私が見中国などだ。大型石炭船２隻が同しまった。やがて

とんど雨に隠れての白い灯台も、ほ時代に造られた岬が国際貿易というものなのだろう。

という 妙 な組み合わせだが、それで 、ロシアの石 炭 にフィリ ピン人、

雨となり、慌てて一気に土砂降りのがしたかと思うと、ポツポツという音

車の中に駆け込ん

船のバランスを崩さないよう作返したかのようなツの水をひっくりだ。文字通りバケ業には慎 重さが求められ、常に作

雨が、アスファル

大気や海水を汚染から守っている。

は、様々な装置でコントロールされ、熱を洗い流していトに籠もっている

雨 が 上 が る と、のスコールだ。

く。まさにアジアが行き来する様を実感させられた海という共通項を軸に、人と物散 水 がなされていた。排 煙や排 水業 員 が監視している。貯 炭 場ではは圧巻だ。

せられ貯炭場へ運ばれていく様子

ダーで次々とベルトコンベアに載積載された石炭が、巨大なアンロー

乗務員の多くはフィリピンの人

模な石炭船だった。

ストラリア、ロシア、インドネシア、されている石炭の故郷は、主にオーづいてきた。日が雨がどんどんこちらのほうに近40
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NAGASAKI ken / matsuura - goto area

出 力

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旅であった。

2007年8月29〜31日取材

GLOBAL EDGE No.11
2007 AUTUMN長崎県松浦市
志佐町白浜免30「九州最後の夕日」と歌われる大瀬崎断崖の夕日。晴れた日には空が真っ赤になるという。

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所在地

松浦火力発電所◆設備の概要松浦火力発電所 西山千里所長

W o r d s o n S eason

J-POWER Information

AUTUMN---Aki

販売先：エクセロン社
販売先および （Exelon Generation Company, LLC）
購入契約期間
電力購入契約期間：平成34年2月まで
ノース・アメリカン・エナジー・サービ
ス社（North American Energy Services
保守運営会社
Company、伊藤忠商事の米国現地法
人子会社）
グリーン・カントリー発電所全景

編集後記
地球温暖化をはじめとする環境問題に方でまだ一部の動きに留まっているよう

教育の専門家であるキープ協会と協働で関わっていくためには、我々個々人が問にも感じました。巻頭対談で阿部先生が体験型環境・エネルギー教育活動をスタ

題の本質をしっかりと認識し、正しい行

おっしゃった「日本人の環境意識は高い

ートさせました。私も体験しましたが、動をすることが大切です。今回は、そのがなかなか行動しない」、「その点欧州で参加前は「大人が自然の中で戯れるなんために重要な役割を担う「環境教育」を特は環境分野のNPO / NGOが事業として成て」と思っていましたが、実際には遊び集しました。
編集を通じて、素晴らしい教育活動がり立っている」というあたりに鍵があると思いました。

の中に、自ら気付きを得られるような配実践されていることを知りましたが、一

最近、Ｊパワーも奥只見の地で、環境

慮がなされていました。今後多くの方にきんだいち・ひでほ
杏林大学外国語学部教授。国語学者、評論家。1953年東京生まれ。
1983年東京外国語大学大学院博士課程修了。近著に『知っておきたい 日本語コロケーション辞典』『ふしぎ日本語ゼミナール』など。

体験していただければ幸いです。
（K）

2007年10月15日発行
発行：電源開発株式会社〒104-8165 東京都中央区銀座6-15-1 TEL.03-3546-2211（大代表）

URL： http://www.jpower.co.jp/

e-mail： webmaster@jpower.co.jp

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この印刷物はリサイクル可能なソイインク（大豆油インク）を使用しています。

編集・発行人：広報室長 辻村 悟
（非売品）

金田一 秀穂グリーン・カントリー・エナジー社（Green Country Energy, LLC）

「秋 」と い う 言 葉 は、 夏 に 続 く 季 節 と い う の が 一 般 的 だ

事業会社名

け れ ど、 収 穫 の 季 節 と い う 意 味 も あ っ て、 そ う で あ れ ば、

運転開始年月 平成14年2月

九月から十一月というふうに決まらなくてもいいことに

天然ガス

なる。

料

か つ て、 中 国 の 中 原 で 農 耕 を 営 む 漢 民 族 は、 北 方 か ら燃

例 え ば「麦 秋 」と い う の が あ る。 こ れ は 五 月 か ら 六 月

79.5万kW（ガスタービン×3、廃熱回収ボイラ×3）の 侵 略 者 に 悩 ま さ れ て い た。 北 方 に は 遊 牧 を 営 む 人 々 が力を さ す。 麦 の 収 穫 は そ の 頃 に 行 わ れ る。 麦 の 収 穫 の と き、出

い て、 馬 を 駆 っ て 広 大 な ユ ー ラ シ ア の 草 原 を 移 動 し て い

ガスコンバインドサイクル

すなわち麦の秋、というわけである。

発電方式

秋 は 喜 び の 季 節 で あ る と 同 時 に、 緊 張 を 強 い ら れ る 季オクラホマ州ジェンクス市

節でもあった。

所

た。 彼 ら は 定 着 し て 農 耕 を す る こ と を 嫌 っ た。 食 料 が な場

しかし普通の穀物は、秋に実りを迎える。農耕民にとっ【グリーン・カントリー発電所の概要】

くなると、南に降りてきて、中原の農耕地帯の収穫を奪っ資すること、などから本件へ参画することとしました。 転中5 ヵ国・地域15件、建設中2件となります。

て、 秋 は 長 い 一 年 の 労 働 の 成 果 を 得 る 季 節 で あ り、 豊 かた、本件によりＪパワーが出資する海外IPP事業は、運ていく。

レーション社として初めての新規投資となります。ま経験が今後の米国IPP（独立系発電事業者）事業展開にな気持ちになれる季節だった。

るグリーン・カントリー・エナジー社の経営を主導する

秋になり、収穫の時期になると、漢民族は、北からやっ

今回の権益取得は、今年5月に設立したUSAジェネ

天高く馬肥ゆる秋 、という言葉があって、秋になってされていること、③Ｊパワーが発電所の事業会社であて 来 る で あ ろ う 遊 牧 民 た ち の 襲 撃 を 恐 れ、 彼 ら の 馬 が 肥受け持つノース・アメリカン・エナジー・サービス社が、引き続き実施することとしています。

空 気 が 澄 ん で、 空 が 青 く 澄 み 渡 る。 そ う し て 馬 ま で も 食

Ｊパワーは、本件が①売電契約により一定期間安定的な収益が見込めること、②同発電所が安定的に運転

なお、発電所の運転・保守業務は、従来から同業務をえ て い く こ と に 怯 え た。 そ れ を 防 ぐ た め に、 あ の 万 里 のンシャル・サービス社（90%出資）およびティア・キャ

欲 が 出 て、 ふ と っ て い く ほ ど で あ る。 豊 か で お お ら か な

ホールディング社の権益を持つGEエナジー・ファイナ

長城も作られたのである。

ンドサイクル）を所有・運営するグリーン・カントリー・

気 分 を 表 し て い る か の よ う に 思 う。 事 実、 今 の 日 本 で はン・カントリー発電所（出力約80万kW 、ガスコンバイ

そのように解釈されることが多いだろう。

Generation, L.P.（以下「USAジェネレーション社」）はこのたび、米国オクラホマ州ジェンクス市にあるグリー

しかし、本当のところは違うらしい。

がおのおの50%の権益を持つ合弁会社J-POWER USA

この言葉は古代中国が発祥である。

Ｊパワーと米国ジョン・ハンコック生命保険会社

ピタル社（10%出資）から権益を取得しました。

馬肥ゆる秋

米国グリーン・カントリー発電所の権益を取得〜米国で3件目のIPP事業〜

Illustration by 鯰江光二