STEP 4 読んでドン！
ないよう り かいもんだい

かいとう【内容理解問題】 解答
Lesson 1（p.10）
せんきょ

問題 1. インターネットを使った選挙運動
とうひょう問題 2. インターネットを使って投 票 することではないということ問題 3. スマートフォンやパソコンなどからインターネットを使って投票すること
けんとう

問題 4. まだ始まっていない。検討中である。
こう ほ

問題 5. 特定の選挙にいて、特定の候補者への投票等をお願いする事を目的とした行為
Lesson 2（p.20）
すしょくひんきふこま

問題 1. 食べられるのに売れないからと捨てられる食べ物を 食 品会社などから寄付してもらい、困ってむ りょう

とどいる人たちに無 料 で届ける活動やシステムのこと問題 2. 食べ物に困っている人たち
りょう

問題 3. 捨てるのにかかるお金や仕事 量問題 4. まだ十分食べられるのに捨てること
Lesson 3（p.30）
じんけんしんがい

かん し問題 1. 世界中の人権侵害を監視する NGO
問題 2. ベネンソンさんというイギリスの弁護士
かんぱい

けいせんこく問題 3. ポルトガルで２人の学生が「自由のために」と乾杯しただけで刑を宣告されたことを、イギリス
ていしょうとフランスの新聞に紹介し、政府に手紙を書こうと提 唱 した
たい ほ

けいせんこく問題 4. 悪いことをしていないのに逮捕され、刑を宣告された人たち
しゅうじんしゃくほう問題 5. さまざまな 囚 人の 釈 放につながった
Lesson 4（p.40）
あたませ なかお

ほそ問題 1. 頭 だけが大きくて背中から尾に向かって極端に細くなっている
こわかお

問題 2. 怖い顔
きば問題 3. 牙が大きく発達して、顔全体がわなのようになっていること問題 4. 自分の体より大きな魚を食べることと問題 5. 食べ物が少なく、食べ物になる生物を見つけたら取らなければ生きていくことができないから。
問題 6. あごや牙を発達させた種類が生きるための競争に勝ったから

Lesson 5（p.51）
問題 1. 敵の目をだます手段
問題 2. 周りの景色と同じ色になって見えなくしたりする方法
問題 3. 自分の体を光らせて、背景となる海の少し明るい色に合わせることで体を見えなくすること
しんかいよる問題 4. （昼間深海に隠れて夜になると上の方に移動する）ホタルイカなど
問題 5. 透明（水の色）や赤とど問題 6. 赤は光に吸収されやすく、遠くまで届かないから
Lesson 6（p.62）
おく問題 1. 約 2億1800 万人
問題 2. 約 14％(1÷7×100≒14.29）

問題 3. 半数（約 50％）問題 4. 農業や漁業
そう じせんたく

た にんせい問題 5. 物を売ったり、掃除や洗濯をしたり、他人から物をもらったり、性産業で働いたりすることLesson 7（p.72）
問題 1. 社会の動向／時代の価値観／好み
ばいしゅうとうさんふ

問題 2. 世界的な経済の中で、いつ買 収 、合併、倒産するかわからない不安定な状況
こうふん

し げきかいほうご かんやす問題 3. 希望がなく、興奮、刺激、競争、消費はあるが、身体の解放、五感の安らぎがない状態
問題 4. 都市生活者が、都市から里山へ移動しだした問題 5. 美術は赤ちゃんのように「生産力がなく、言うことを聞かず、手間がかかるけれども楽しい」から。
ひとびとたすあ問題 6. 楽しいけれども大変な状況の中で人々が助け合うこと
Lesson 8（p.82）
よとえがだ

問題 1. 時代をどう読み取り、描き出すか
問題 2. どのようなものが売れるかを考えること
ついきゅう

問題 3. 独自なものを追 求 すること
し じょう

い しきどくそう問題 4. 市 場 を意識しながら、独創的なクリエーションを生み出すもの
ほきょうかん

ていきょう

いじ

人々が欲しいもの、 共 感できるものを提 供 しながら独自性も維持するもの
よう そてってい問題 5. その時代の消費者が求める要素を徹底的に追求して提供するもの

Lesson 9（p.92）
ちょうばつ問題 1. 「労働は 懲 罰」という仕事観
きゅうやくせいしょ

いつ わ

問題 2. 旧 約聖書にある、アダムとイブの逸話
いのち

かがやせい

問題 3. 仕事は 命 を 輝 かせる時間、生のよろこびだという仕事観
はたら

問題 4. 働 くことは生きるよろこびであるという意識
おそっせん

問題 5. 自分のことはひとまず措いて、他人のことを考える、他人のためになることを率先して行うとい
ぶっきょうう（仏 教 の）考え方

Lesson 10（p.104）
まつやま しさかうえ

くも問題 1. 松山市が書かれた小説『坂の上の雲』からアイデアが出されたから
き ぼうしゃ

くもがた

げんつき

こう ふ

問題 2. 希望者に雲形の（原付バイクの）ナンバープレートを交付したこと
ほか

なが のみや ぎ

めいぶつ

ぞくぞくとうじょう問題 3. 松山の他のところ（長野や宮城など）で、名物の形をしたプレートが 続 々と登 場 した
問題 4. 似ている点：クルマのナンバープレートに地域性があること
こく ど こうつうしょう

きびかん りち ほうじ

ち たいき似ていない点：国土交通 省 が厳しく管理しているため、地方の自治体が決められないこととうろく

ち ほう問題 5. 原付バイクの登録や管理は国ではなく、地方が行うことができるから。また、地方にハングリー精神があるから。

Lesson 11（p.114）
じんけんしんがいかい問題 1. 一つの人権侵害から他の人権侵害が起き、人権侵害が何回も起きること
かえ

ふくしゅう

問題 2. やり返すこと／復 讐

問題 3. 心の深いところに残り、なにかのきっかけで外にあふれ出ることもある
ほうふくよあくじゅんかん

問題 4. 報復が報復を呼び、終わることがない人権侵害の悪 循 環になってしまうこと
だいさん

てきせつ

かいにゅう

か がい

さば

問題 5. 第三者が適切に介 入 する（加害者を裁く）こと
Lesson 12（p.124）
どくさつはんざい

ちゅうどくぐ たい

どく問題 1. 毒殺、犯罪、 中 毒や具体的な毒の名前
けんこう

わる

いのち

き けん

し よう

問題 2. あるものが健康に悪い影響を与えたり、 命 を危険にさらしたりするのは、その使用方法によるから
しょくえん

えいよう

問題 3. お茶／コーヒー／水／ 食 塩／空気／栄養のあるもの
ぐすり

さ ようねつさふくねむ

問題 4. （例）かぜ 薬 の作用：熱を下げること、副作用：眠くなること
にんげん

つ ごう

よのぞ

ひ

問題 5. 薬の作用も副作用も人間の都合からそう呼ばれるだけなので、人間のほうが望ましい作用を引きだはら出せるように、使い方に注意を払う必要があるから。

Lesson 13（p.134）
はら

かんたん

のうぎょう

ぎょぎょう

しょくかんしゃ問題 1. お金さえ払えば簡単に食べられて、「 食 への感謝」を思う機会が少ない時代
いのち問題 2. （例）農 業 や漁 業 をしている人への感謝、料理をした人への感謝、動物などの 命 をいただくかみ

ほとけ

ことへの感謝、神や 仏 などへの感謝
はんせい

こま問題 3. 自分の弱いところや反省しなければならないことを言われて、困る感じがすること。
ちょうみん

じゅみょう

問題 4. 町 民の平均寿 命 が男性で全国ワースト 10 という結果が出たこと
とうこう

問題 5. 約 11％の子供たちが朝ごはんを食べないで登校していること
Lesson 14（p.144）
えいよう

けんこう

か だいひょう か問題 1. 食べ物が栄養や健康に与える影響を過大に 評 価したり、信じたりすること
れいせい

うと問題 2. 冷静に受け止めることが必要だと考えている
ふ つう

けんこうがい問題 3. とても少なく、普通に食べる場合は健康に害を与えない
なかか のう問題 4. たくさん食べると、お腹の中の子に影響を与える可能性があるから
しんらい

えらり かい問題 5. フードファディズムに影響されず、信頼できる情報を選び正しく理解することが大切だということ

Lesson 15（p.154）
も問題 1. 燃える水
てんねん

しゅせいぶん問題 2. 天然ガスの主成分
せき ゆ

すいていだしゅうへん

もお せん

せきたん

問題 3. 量が石油の２倍以上と推定され、燃やした時の空気の汚染が石油や石炭より少ないから。
ほ問題 4. 掘り出しやすく、日本 周 辺にも多く存在するから問題 5. メタンガスがそのまま空気中に出ると「温室効果ガス」になること。また、掘り出す時に地盤や生物への影響を考慮しなければならないこと。
Lesson 16（p.164）
り えき

問題 1. ひどく悪い条件や環境で労働者を働かせて利益をあげてきたから
れんめい

問題 2. 1997 年、パキスタンで、世界スポーツ用品産業連盟（WFSGI）と ILO とユニセフが始めた。
ぬちゅうかいにん

かいしゅう

問題 3. 縫われたボールは 仲 介人に回 収 されるからとうろく

さ ぎょう ばぬうけん さ問題 4. 登録したおとなだけが働けることにして、そのうえで作 業 場を抜き打ちで検査して監視した
い はん

さ ぎょうじょとうろくとけ

問題 5. 違反を続けた作 業 所は登録を取り消され、仕事ができなくなる問題 6. 7000 人近い子どもたちが学校に通うようになったLesson 17（p.174）
問題 1. ロンドンとニューヨーク
へんどう

とう し問題 2. (1)カカオの生産量の変動(2)お金をもうけることを目的とした投資や取り引き

のう か問題 3. カカオ豆の生産農家
ろうどう

ひ よう

ふ たん

み あ

か かく

ぼうえき

問題 4. 生産者の労働や費用の負担に見合った適正な価格で貿易や取り引きをすること
けん り

まもいくせい問題 5. 途上国の労働者の生活向上を支えることや子どもの権利を守ること、地域の産業育成や子どもの教育の支援

Lesson 18（p.184）
問題 1. 問題としてとりあげられること／みんなに知られること
き ぞく

けいやく

てんかん

問題 2. 帰属社会から契約社会へ転換したこと
しゅうしん こ ようねんこうじょれつ

ぜんていうんめい問題 3. 終 身雇用と年功序列を前提とする社会／企業と個人が“運命共同体”であるような社会
たくえつせんもん

こ じんのうりょく

き ぎょう

たい か

問題 4. 卓越した専門性が評価される社会／個人が能 力 を企 業 に売り、対価として企業が個人に給料をはら払う社会問題 5. 企業とビジネスパーソン（個人）すぐ

問題 6. 社外でも社内でもよく知られている「顔の見える個人」、ある分野において優れた実力をもった「強い個人」
Lesson 19（p.196）
かん わじ てんるい ご

問題 1. 漢和辞典と類語辞典
めい じほんやく問題 2. 明治時代に西洋から語を取り入れる際に、概念を、意味の合う漢字へ翻訳してつくったぞう ご問題 3. (1)漢字の造語能力が大きく、西洋から来た概念も漢字で表されていること、(2)漢語が語彙の重要な部分（4 割以上）を占めていること問題 4. 漢字の意味と具体例を調べる。に問題 5. 語に使われている漢字を手がかりにして、類語（意味の似ている語）を調べる
Lesson 20（p.206）
はんかん問題 1. 相手から反感を買わないようにつねに心がけること
き はくせんさい

き くばともな問題 2. (1)人間関係が希薄化している、(2)高度で繊細な気配りを 伴 っている
わかもの問題 3. 現代の若者たちに見られる、高度で繊細な気配りを伴った人間関係
はよ問題 4. 対人エネルギーのほとんどを身近な関係に使い果たしてしまい、外部の関係にまで気を回す余りょく

力 が残っていないから問題 5. 現在の人間関係だけが絶対視されてしまい、他の人間関係のあり方と比較して相対化することができないからチャレンジドン！

① (p.207)
げいじゅつ

問題 1. 言語的芸 術 、語句・表現、文法
おんいん

問題 2. 日本語の表現があいまいだと言われることと日本語の音韻構造の関係
は れつ

ちょうおん

問題 3. 破裂音（k や t）や 長 音（ou, uu, ei などが長音化したもの）
問題 4. a の音。ラテン語などのヨーロッパ言語で-a が女性を表すから。
問題 5. 日本語そのものが持っている音の種類が少ないため、意味を区別するためにより多くの音が必
しゅ ごご けい要で、主語や目的語をはっきり示す構造にするには、日本語の語形は長すぎるから。

② (p.209)
うし そん

じゅせいらん問題1. メスだけで子を産み子孫を増やしていくこと。受精していない未受精卵から子が生まれること。
めか ふん

しゅ し

問題2. 雌しべの中の、花粉を受け取るのに必要な部分を切り取って受精できないはずなのに、種子が作られるから。
たん い せいしょく問題3. 単為生 殖 ：セイヨウタンポポ、シコタンタンポポ、エゾタンポポ、シロバナタンポポ
ゆうせい

有性生殖：カントウタンポポ、カンサイタンポポ
せい し問題4. ギンブナは受精せずクローンのメスばかりを産むが、未受精卵の発生に精子による刺激が必要だから。
い でん

き げん

問題5. 遺伝的に多様。クローンの起源が複数あり、多様なクローンを発生させているから。
問題6. 単為生殖だけで種を保っている。オスがなく、クローンを作るという生殖法である可能性が高い。
なぞ問題7.「大きな謎」：（生物には）なぜオスがいるのか「ヒント」：（オスは遺伝的な多様性を保つために存在すると考えられてきたが、オスのいない）
単為生殖をする身近な生き物も多様なクローンを保っているということ
み ぢか「ごく身近な生き物」：セイヨウタンポポ、ギンブナ、ヒルガタワムシ