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高等教育創造開発センター	 第45号

三重大学	News Letter	■2015年6月8日発行 ■編集・発行／三重大学高等教育創造開発センター

授業科目でPBLを導入する教員へ教材開発費・授業開発費を支援する「PBL教育支援プログラム」に、2014年度は１0件が採択されました。本号では、シリーズ第7回として、鈴木英一郎先生（学生総合支援センター）の「学生生活支援実践 」におけるPBL教育の実践報告を掲載します。	

2014年度開講 「PBL教育支援プログラム：振り返りの工夫」成果報告 (7)	  	  「 学生生活支援実践 」	

はじめに	平成26年度後期に行ったPBL形式を取り入れた本授業について報告する。	
本授業は、共通教育においてキャリア教育科目の１つとして位置づけられており、中でも「キャリア実践科目」として、キャリア教育の要素を加味させながら、授業内で受講生に何らかの実践を課すことが求められるものであった。本年度の開講に当たっては、平成24年度に続き、当プログラムの支援を受けて行ったため、以下にプログラムのテーマであった「ふり返りの工夫」に焦点を当てながらその授業成果を報告する。 	

授業の概要	
「振り返りの工夫」について言及する前に、改めて本授業の内容に関する概要を述べておきたい。本
授業は、「学生支援」をテーマとして、その背景にある考え方を理解した上で、様々な特徴のある学生がいかに充実した大学生活を送るか、そのために同じ学生として自分たちに貢献できることは何か、についてグループで検討し、それに基づく実践を行なうことを課題としている。毎回の授業は、グループディスカッションを中心に構成され、教員やSAがその間、各グループを巡回し、適宜必要な助言等を与えるようにした。実際の授業の手順、および今年度の授業で実際に取り組まれた企画は、それぞれ表1、表2のとおりであった。 	

三重大学高等教育創造開発センター

News	  Le'er

2015年6月8日 発行 第45号	

高等教育創造開発センターのホームページ h-p://www.hedc.mie-­‐u.ac.jp	

本授業で行った振り返りの工夫 	
本授業では、毎回その回にグループで行った活動、自身がその中で果たした役割、今後の活動に向けての個人及びグループの課題等を振り返るための「振り返りシート」を受講生各自に記入させた。
振り返りのポイントはその都度の「グループ活動の流れ」と「グループの中で自身に与えられている役割（メンバーからのニーズ）」がそれぞれ正確に把握できていることである。この「振り返りシート」は、提出の必要はないが、期末に課すレポート作成のための基礎資料として各自で保管させた。	
また、第4回、第8回授業（それぞれグループ毎にその時点までの成果発表をする回に当たる）において、受講生各自に「自己評価シート」を提出させた。
このシートでは、その時点までの自身の授業へのコミットメントやグループ活動への貢献度について10点満点で自己評価するとともに、その根拠および今後その点数を上げるために必要なことについて記入するよう求めた。このように、授業の最後だけでなく、授業期間中においても何度か自身の取り組みに対して振り返りの機会を作ることで、その後の授業にもより積極的に取り組む必要があることを意識させた。
実際、第4回授業時の受講生の自己評価点の平均は6.80点であったのに対して、第8回授業時の受講生の自己評価点の平均は7.88点となっており、一定の効果があったものと考える。 	

ご意見等がございましたら，お気軽にご連絡下さい。

それ以外にも、先述の各成果発表の回では、他グループの発表に対して各自コメントを記入させ、発表後にそのコメントを回収し各グループへフィードバックした。さらには、これを基にして、それまでのグループ活動の振り返り、およびそれ以後の改善へとつなげていくよう全体に指示した（最後の発表会では、グループとしての全体考察につなげるよう指示した）。	
期末には、その集大成として各自にレポート課題を課し、活動内容の詳細、授業を通して自身が身につけた（磨いた）と感じている能力やセンスの自己報告とともに、「振り返りシート」と「自己評価シート」を参考にして、最終的な自己評価と、貢献度の高かった他メンバーへの評価を行った。	
本授業がねらいとしているところは「解が明確でない課題にグループで取り組む際に自身が貢献できるポイントについて気がつけるセンス」、あるいは「自分のパフォーマンスを自分の言葉で振り返り、自分なりに価値のある体験として意味づけられる能力」の涵養である。また、これらは冒頭で 述べたように、キャリア教育（就業力の育成）という面からも十分資する内容であると考える。これらを受講生に意識させる機会として、個人単位とグループ単位の両面で、かつ授業期間中も含む何度か、上記のような振り返りを行ったことは一定の効果を果たしたものと考える。	
（鈴木 英一郎）	

TEL：059-231-5615（内線：3771） Email:center@hedc.mie-u.ac.jp	

■デザイン ： 磯和 壮太朗 	

２
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第８回あいち建築物耐震改修事例コンペ

優秀賞【工法の種類】アイワン・ｶﾞｰﾃﾞｨｱﾝｼｰﾙﾄﾞ【応募者名】
部分開口 構造用合板補強工法

U 建築

ご年配のご夫婦二人暮しの建物の改修事例です。耐震診断を受けてから何度か改修を検討されたが、大がかりな工事の億劫さや費用に納得できず、そのままにされていました。
今回ご相談を受けてなぜ地震に対して弱いのか、その要因と対策をわかりやすくご説明し、さらに安価に改修できる工夫や工事中も生活への影響を少なくする工夫を実際の施工事例を用いてご紹介することで納得いただき改修工事を行いました。

耐震診断値
改修前：0.25
改修後：1.00
工事費：162 万円
工事期間：20 日間

真壁上下あき「押入」
補強設計の留意事項①

求められる必要耐力を精算法を用いて実態に合わせる②

不足する壁量を方向別に算出し、何か所程度補強する必要があるか検討する③

Ｘ方向・Ｙ方向ともバランスよく耐力壁を配置する④

2 階の位置が建物西側に偏っているので、2 階建部分の補強に重点を置く

施工方法の検討【コストダウンと工期短縮】

外部補強

①

解体・復旧の少ない工法を選択する②

補強が効率的に行える押入を活用する③

生活空間の台所・居間での室内工事は避ける

使用した工法外付ﾌﾞﾚｰｽ「アイワン」

アイワン

①

天井・床の解体（在来改修工法）は押入のみ②

構造用合板の部分張り（真壁上下あき・上下あき裏桟なし）③

ガーディアンシールド（天井・床の解体不要な鋼製筋交い）④

外付けブレース「アイワン」（外部工事で補強）施工時の対応耐震改修では、解体して初めて内部の様子がわかる事が多いため、当初の補強計画通りに行えない事が殆どです。そのため施工中の計画変更が必要になるが様々な工法を知っていることで、追加工事などの施主への負担が少なくなります。
この事例でもそうした対応で予定通りの改修が出来ました。
真壁上下あきとｶﾞｰﾃﾞｨｱﾝｼｰﾙﾄﾞの併用

NPO 耐震化アドバイザー協議会 Ｕ建築【講評】
1 階 2 階とも評点の低い 住宅を安価に評点 1 以上に改修している事例である。工法の採用にあたって、居住者である高齢夫婦の生活に配慮し解体復旧の少 ない真壁上下あき工法などを多く採用している一方、2 階のある部分の 1 階では復旧費の少ない押入れを選びつつも天井床を解体して筋交いを設置し合板で補強する工法とするなどメリハリのある補強計画となっている。全体として工事費が安い上、工期も短い高齢夫婦にやさしい工事となっていることを評価して優秀賞とした。
愛知建築地震災害軽減システム研究協議会
あなた と 地域 を、ずっと、もっとイキイキと

玉名市では高齢者の元気づくり、認知症のリスク軽減、閉じこもり予防等を目的とした、地域の皆さんが主体となって活動される介護予防事業を推進しています。この講座では、元気づくりの基礎知識（フレイル予防等）やキラ玉体操を学び、地域の公民館や、玉名市送迎付体操教室などで講座の内容を実践するとともに、介護予防の大切さを広めていただける方を養成します。現在、公民館で活動されている方、高齢者の元気づくりに興味のある方、どなたでも参加できます。

◆会
場：横島町公民館 多目的ホール（玉名市横島町横島３６４４）◆対 象 者：玉名市民で高齢者の元気づくりに関心があり、かつ本講座を未受講の方※市外にお住まいの方でも玉名市内の公民館でサポーター活動ができる方は申込可能です。

◆参 加 費：無 料◆定員：４０名 ※先着順、定員になり次第締切◆申込方法：玉名市包括支援センター本所、各支所、高齢介護課の窓口または、玉名市社会福祉協議会のホームページにある申込書に記入し、下記までご提出ください。（ファックス可） 申込締切：令和６年８月１６日（金）

日付

第１回

８月２９日（木）第２回

９月５日（木）時

間

９月１２日（木）第４回

９月１９日（木）容【講 師】
北尾 昌平 氏（理学療法士）
株式会社 ともいき Labo 代表取締役

各回

午前９時３０分

第３回

内～
正午

【内 容】
○講話：地域で暮らし続けるために（介護予防の重要性）○現場で必要なコミュニケーションについて○体操を安全に行うための基礎知識○キラリかがやけ玉名体操○実際の体操教室でキラ玉体操の指導体験
他※全日程受講された方は、修了証をお渡しします。
ご参加★マスクの着用と手指のアルコール消毒にご協力ください。
★筆記用具、水分補給用の飲み物、タオルをご持参ください。

お待ちしてます！

★体温調節のできる動きやすい服装でご参加ください。

お問合せ
申込先

・玉名市包括支援センター
生活支援コーディネーター
沖本・中山
玉名市岩崎８８番地４ ＴＥＬ：７１―０２８５ ＦＡＸ：７１－０３６０
・玉名市役所
高齢介護課
高齢者支援係
担当 ： 原口
玉名市岩崎１６３
ＴＥＬ：７５－１３３９
３市町村名

新潟市

家庭教育（子育て）支援活動に関する講師情報

講師名
期日・時間

問い合わせ先第１回「家庭共育フォーラム」
７月５日（土）
10:00～12:00

親育ちセミナーH20.9.25
1 時間 30 分
親育ちセミナーH20.10.9
H20.10.30
1 時間 30 分

村
上市

親育ちセミナーH20.11.11
1 時間 30 分
家庭教育学級
H20.10.28
1 時間 30 分

にこにこ親子の体験講座
H20.9.11/9.16/11.20/11.25
各 1 時間糸魚川市

テーマ（演題）子育てサポーター養成研修会
第１回７月 16 日（水）13:30～16:00
子育てサポーター養成研修会
第２回 9 月 17 日（水）13:30～16:00
子育てサポーター養成研修会
第３回 10 月 17 日（金）13:30～16:00
子育てサポーター養成研修会
第４回 11 月 20 日（木）13:30～16:00乳幼児並びに小学校低学年の親を対象に講演会を実施
し、家庭教育の重要性を学ぶと共に、親子が共に育つ関係について考える機会とする。
「親と子は同級生～手品をみながら元気のでる子育てを考えよう～」
感性分析の第一人者から子どもと脳の関係について学
ぶ「しあわせ脳のつくり方」

元上越教育大学附属幼稚園副園長
笹川 辰雄

気持ちや体をリラックスさせ自然に楽しく子育てできるような「気づき」の場とす
る「子育てママのココロとカラダをほぐそう」
子育てで感じている悩み等共有し、話し合うことで不安を解消する「あなたらしくもっとステキなママに」講演やロールプレイから親の気持ち、子の気持ちを感じ、よりよい家庭環境につなげる 「家庭における心の健康づくり」
リトミック、手遊びを通して親子のスキンシップと仲間づくりを行う（財）生涯学習開発財団
認定コーチ 水科江利子

子育てサポーターとしての取り組みのありかた（ワークショップ）【問い合わせ先】
新潟市生涯学習センター学習支援係（担当 皆川 貴行）℡：025-224-2088㈱感性リサーチ代表取締役
黒川 伊保子

子育てエッセイスト
ちゃい文々

心理相談員
産業カウンセラー 堀内一恵

日下音楽教室日下直子【問い合わせ先】
生涯学習課社会教育係
担当：高橋 TEL:0254-72-6881
上級教育カウンセラー
横澤 富士子相談場面で生かすカウンセ
リングの基礎と演習

上級教育カウンセラー
横澤 富士子ワーク・ライフ・バランス時
代の子育て支援ＮＰＯ法人
マミーズ･ネット
理事長 中條美奈子

子どもの体の歪みについて

理学療法士 川原 清子【問い合わせ先】糸魚川市教育委員会生涯学習課
担当：古平真由美 TEL:025-552-1511

３

上越教
育事
務所

下越教
育事
務所

家庭教育（子育て）支援活動に関する講師情報
子育てサポーター研修会(団 塊 世 代 等 社 会 参 加 促 進 モ デル事 業)
平成20年７月16日(水)・９月17日(水)13:30～16:00
子育てサポーター研修会(団 塊 世 代 等 社 会 参 加 促 進 モ デル事 業)
平成20年10月17日(金)13:30～16:00
子育てサポーター研修会(団 塊 世 代 等 社 会 参 加 促 進 モ デル事 業)
平成20年11月20日(木)13:30～16:00

講義「子育てサポーターとし 上級教育カウンセラーての心構え」「相談業務に役 横澤 富士子
立つカウンセリングの実習」

団塊世代等社会参加促進モデル事業「子育てサポーター養成講座」7 月 28 日・2 時間

団塊の世代等の社会参加意 県立新潟 女子短 期大 学欲を喚起し、知識・経験を社 准教授 斎藤 裕
会参加活動につなげる。「乳幼児期の特性と親の気持ち」

団塊世代等社会参加促進モデル事業「子育てサポーター養成講座」7 月 30 日・2 時間

団塊の世代等の社会参加意
欲を喚起し、知識・経験を社会参加活動につなげる。「子育て支援ってどんなこと」

講義「ワーク・ライフ・バラン
ス時代の子育て」NPO 法人マミーズ・ネット
理事長 中條 美奈子

講義「子どもの体のゆがみについて」

理学療法士 川原 清子【問い合わせ先】
新潟県教育庁上越教育事務所社会教育課〒 943-8551 上 越 市 本 城 町 ５ － ６℡ :025-526-9377 FAX:025-523-7542
E-mail:ngt501010@pref.niigata.lg.jp

子育て支援施設「ドリームハウス」
代表 新保 まり子
【問い合わせ先】
県教育庁下越教育事務所社会教育課（ 担 当 ： 板 垣 ・ 宮 本 ）TEL:025-231-8362
Minami Kyushu Junior College Syllabus
科目名称

韓国語Ⅱ

英文科目名称

Korean Ⅱ

科目コード
教員氏名531338
章 大寧

授業形態

演習

単位数

2

年次配当

２年次

後期

英語コミュニケーション
留 学
ビジネス・キャリア
ホテル・観光オフィス情報医療事務・医療秘書
スポーツ健康
大学編入
グローバル

（ ）
（ ）
（○）
（○）
（○）
（○）
（○）
（○）
（○）

韓国語Ⅱでは、前期の学習成果(ハングルの読み書き)をもとに、基礎会話・基本表現を身につけることを目標とする。必要に応じて、また理解度・進行状況に応じて、関連の基礎単語、文法的事項、多様な表現方法等を学習する。
授業概要及び
授業方法

関連する科目

授業計画

韓国語Ⅰ

学習成果との関係① ④

1 講義方針・前期の復習
2 する・いる・ヨ体表現 (第6課、テキストp70-75)
3 動詞・形容詞の表現 (第7課、テキストp76-81)
4 動詞・形容詞・ヨ体表現 (第8課、テキストp82-89)
5 漢数詞 (第9課、テキストp90-97)
6 固有数詞 (第10課、テキストp98-105)
7 敬語表現 (第11課、テキストp106-111)
8 動詞・形容詞の否定形 (第12課、テキストp112-117)
9 過去形(第13課、テキストp118-125)
10 勧誘表現 (第14課、テキストp126-133)
11 現在進行形 (第15課、テキストp134-139)
12 可能・不可能 (第16課、テキストp140-147)
13 願望・禁止 (第17課・第18課、テキストp148-159)
14 義務・意志 (第19課・第20課、テキストp160-171)
15 総合復習

授業時間外の学習

講義内容・テキストに沿って予習と復習を徹底する。(週30分程度)
講義中に出された宿題について調査し、レポートを提出する。(週30分程度)
韓国の歴史・文化に関心を持ち、情報を収集し、知識を深める。(週60分程度)

授業の到達目標

ハングルの思想と原理を理解し、子音母音の組み合わせ方、発音、 読み書きを習得する。
韓国語の基本表現・基礎単語を習得し、読み書きができる。
韓国の歴史・文化への関心と理解を持ち、主体的な行動ができる。

課題に対するフィードバック

宿題やレポート提出等は、事前・事後とも十分に説明し、受講生との意思疎通を図る。疑問・質問に丁寧に対応する。

評価方法

文字の理解度・読み書き 50％
文章の理解度・基本表現 50％

テキスト

木内明「基礎から学ぶ韓国語講座」、初級、改訂版、CD付き、国書刊行会。

参考書

木内明「基礎から学ぶ韓国語講座」、中級、改訂版、CD付き、国書刊行会。
ハン・コーウン「絵で見る韓国語」、IBCパブリシング株式会社。

備考

韓国語講義は、前期と後期は別々ではなく、Ⅰ前期とⅡ後期の1年間で完成するよう構成されているため、Ⅱの受講はⅠ合格者に限る。後期だけの受講、または後期からの受講は原則認めない。また受講状況によってキャン
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研究・調査報告書
分類番号B-141

報告書番号B-210

20-408担当
京都大学大学院医学研究科脳病態生理学講座

鶴身孝介

独立行政法人国立病院機構久里浜医療センター 松下幸生
題名（原題／訳）
Investigation of brain functional connectivity to assess cognitive control over cue ‐processing in Alcohol Use Disorderアルコール使用障害における手がかり刺激処理の認知制御を評価するための脳機能結合の検討
執筆者
Strosche A, Zhang X, Kirsch M, Hermann D, Ende G, Kiefer F,Vollstädt‐Klein S
掲載誌
Addict Biol. 2020 Jan 6;e12863. doi: 10.1111/adb.12863. Online ahead of print.
キーワード

PMID

アルコール使用障害、渇望、手がかり刺激への反応、fMRI、機能的結31908107

合、心理生理相互作用
要 旨
目的：アルコール使用障害は、報酬処理と認知制御の基盤となる神経ネットワーク間の機能的結合の障害と関連している。アルコール使用者の線条体、島皮質、前頭前皮質間の安静時機能的結合の異常についてのエビデンスは存在するが、手がかり刺激提示時のものは存在しない。
本研究では、アルコール消費者の様々なサブグループを対象に手がかり刺激課題中の機能的結合の変化を調査した。
方法：96 名の参加者（軽度から重度の社交的飲酒者、飲酒中の依存症患者から断酒中の依存症患者）を対象とした。機能的磁気共鳴画像法による手がかり刺激パラダイムを用いて、アルコール関連刺激と中性刺激を提示した。心理生理相互作用解析をおこなった。
結果：(a)断酒中のアルコール依存症患者は、飲酒中のアルコール依存症患者と比較して、アルコール関連刺激の提示時に中性刺激と比較して、腹側線条体と前部島皮質、前帯状皮質、背外側前頭前皮質との間の機能的結合の増加を示した。
(b)主観的渇望は、後島皮質と内側眼窩前頭前野との間の機能的結合の変化と正の相関を示し、腹側線条体と前帯状皮質、背外側前頭前野、外側眼窩前頭前野との間の機能的結合の変化と負の相関を示した。
(c)アルコール使用の強迫性は、背外側前頭前野と腹側線条体、前部島皮質、後部島皮質との間の機能的結合の変化と正の相関を示した。
結論：
この結果は、断酒中のアルコール依存症患者において、手がかり刺激処理に対する認知的制御が増加し、高レベルの手がかり誘発性渇望と強迫性使用を代償していることを示唆する。
高度救命救急センター受診患者さんへ

夜間、休日の診療時間外の救 急 受 診 につ い て
当 院 の 高 度 救 命 救 急センターでは、緊 急 性 の 高 い 重 篤 な救 急 患 者さんを優先的に対応するため、救命専門スタッフを配置し高度な救急医療を提供するセンターです。

地域の救急医療の「最後の砦」としての役割を果たすべく、緊急性の低い軽症患者さんを対象に、下記より通常の診療費とは別に「時間外選定療養費7,700 円をご負担いただくこととなります。

（税込）」

何卒、ご理解の程お願いいたします。

2024 年 4 月1 日 17時より時

平日間

金17時00分〜翌8時29分

土曜・日曜・祝祭日
年末年始（12/28〜1/3）
創立記念日（5/1）

終日

額

時間外選定療養費

7,700円（税込）
様式B-1

リーディングDXスクール事業 【実践事例】

矢板市立矢板小学校【取組内容①】Google Jamboard で複合図形の求め方を考える【実践の目的】
Google Jamboard で作成した半透明化した既習の図形を重ねたり、組み合わせたりできるようにすることで複雑な複合図形を視覚的に捉えやすくする。また、他のグループの考えを共有して、考えを広げたり深めたりできるようにする。
【実践内容】
・Jamboardに半透明化した既習図形を用意する。
・既習の図形を重ねたり、組み合わせたりしながら図形だけを用いて立式する。
・共有をかけて考えを比較し、考えを広げたり、深めたりする。

【使用したアプリ】
Googleジャムボード

【実践を振り返って】☆ICT活用が有効であった点◎数値を用いずに図だけを用いたこと，タブレットを用いて繰り返し重ねたり，組み合わせたりできるようにしたことで一人一人が試行錯誤しながら，図を用いて立式することができた．
◎グループの考えを共有することは，活発な話合いを通して，新しい気付きや考えを得るうえで有効であった．また，「学び方」を継続して指導してきたことによって，分からないところをそのままにせず納得するまで確認し合ったり，足りない部分を補い正しい式を立式したりできた．
◎クラウドを活用することで，個人やグループの考えを瞬時に確認することができるため，個人，グループ，全体に適切な支援を行いながら授業を展開することができた．
★ICT活用の仕方で工夫が必要であった点△ＩＣＴを用いて考えをまとめさせたが，話合い時にノートに書きながら考えを深める児童がいた．方法を制限するのではなく，何を使って考えるのかを児童一人一人が選択できるようしてもよいのではないかと考える．
△自力解決で多様な考えが出たが，グループで１つの考えに絞ったことで，一人一人が納得解を得ることができなかった．

様式B-2

リーディングDXスクール事業 【実践事例】

矢板市立矢板小学校【取組内容①】タブレットを用いた授業での「学び方」を伝える【実践の目的】
タブレットを使ってどう学ぶかを児童に伝えながら授業を展開することで「個別最適な学び」と「協働的な学び」一体的に充実させる授業を目指す。

【実践内容】
・図を示しながら「学び方」について指導する。
・適宜、学級の実態に合わせて、全体で「学び方」を確認しながら授業を展開する。

【実践を振り返って】
・タブレットを使ってどう学ぶかを教師と児童で共通理解することで、児童が自発的に動けるようになる。
・児童自身が「個別最適な学び」と「協働的な学び」の視点で動けるようになるには時間がかかる。教師は、長期的に粘り強く指導していく必要がある。

様式B-3

リーディングDXスクール事業 【実践事例】【取組内容①】スプレットシートでふり返りを共有【実践の目的】①他者のふり返りを参考にしながら、ふり返りの内容の充実を図っていく。
②毎時間、学び方をふり返り、学習者としての態度を育成する。

矢板市立矢板小学校～「学習のふり返り」と「学び方のふり返り」～【実践内容】
・児童に「個別最適な学び」と「協働的な学び」を視点とした「学び方」について伝える。
・めあての設定時に「自分事として問題解決に粘り強く取り組むことができる」「学習の進度や理解度を考えて、個人、ペア、グループを選択して学ぶことができる（学習を自己調整する）」「多くの他者と話し合い考えを広げたり深めたりすることができる」から、本時の授業で特に頑張りたいことに☑を入れる。
・ふり返り時に、「学習のふり返り」に加えて、「学び方のふり返り」をする。

【実践を振り返って】
・他者のふり返りを見ることで自分にはなかった視点で授業をふり返ることができる。
・４５分を通して「学び方」を意識しながら授業に参加できる。
災害発生箇所（罹災者救助後の状況）

災害発生箇所（罹災者救出後の状況）
カイゼンベース講座紹介

講座番号 m-001

真因を特定して再発ゼロ！なぜなぜ分析の進め方
本講座の狙いなぜなぜ分析は、日々の業務、改善活動では欠かせない問題解決の技術です。「真因を特定して再発ゼロ！なぜなぜ分析の進め方」では、なぜなぜ分析の考え方、進め方について学習を行ないます。
なぜなぜ思考で考える力を付け、日々の業務における問題解決力を上げていきましょう。
受講対象者■ カリキュラム構成☑ 動画再生時間：約2時間5分

第４章：なぜなぜ分析の７つのポイント（前編 13:47，後編 11:24）

なぜを追求することの重要性
なぜなぜ分析とは
なぜなぜ分析の狙い
第１章まとめ1. 分析の７つのポイント① 文章を簡潔に書く！ ② 事象を混在させない！
③ 逆から読んで意味が通っているか確認する！
④ 再発防止に繋がるまで「なぜ」を繰り返す！
⑤ 本質からズレた分析をしない！
⑥ 人間の心理面への原因追究はしない！
⑦「悪い」という言葉は使わない！

第２章：なぜなぜ分析を実施する前に（15:27）
1. なぜなぜ分析を行なう上での大前提
2. 行動と姿勢の視点（５ゲン主義、三直三現etc.）
3. 層別の視点（MECE、パレート図、4M視点、5W2H etc.）
4. 言葉の視点
5. 第２章まとめ

第３章：問題解決と“なぜなぜ分析” （18:17）
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☑ 想定学習時間：約3時間55分☑ 教材の構成：動画コンテンツ 8ケ，理解度確認テスト 各章5問，総合テスト 全20問

第１章：なぜなぜ分析とは（15:15）
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※eラーニング学習画面のイメージ✓ 全部門（一般／中堅／管理職）

問題解決のステップとなぜなぜ分析
なぜなぜ分析の２つのアプローチ
あるべき姿からのアプローチ
原理原則からのアプローチ
第３章まとめ2. 第４章まとめ

第５章：ヒューマンエラーと“なぜなぜ分析”（前編 18:14，後編 12:06）
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ポカミスに対する考え方
人間の情報処理モデルを知る
ヒューマンエラー分析モデル
人間の注意資源への対応策
ヒューマンエラーに対する原因遡及ステップ
第５章まとめ第６章：エラーを減らす工夫（19:32）
1. エラーを減らすための対策例
2. 第６章まとめ※（）内の数字は動画の再生時間です。
※ 理解度確認テストは各章毎に設定されており、最後の総合テストでは全章の中からランダムに出題されます。

第７章：なぜなぜ分析の練習問題➢ 練習問題①～⑩※テスト形式の学習です

講座の学習方法➢ 法人会員サービス➢ 個別コンテンツ学習➢ 企業内研修

お申し込みはWEBサイトから！
下記URLにアクセス！
https://www.kaizen-base.com/plus/

カイゼンベース株式会社〒100-0011 東京都千代田区内幸町1丁目3-1

導入実績多数！料金お得な法人会員サービスがオススメ

お問合せはこちら

info@kaizen-base.com
TEL：03-6368-5620 FAX：03-4586-7148
2021 年 8 月 27 日
会員のみなさんおよび関係各位
日本水上スキー・ウエイクボード連盟
事務局

第 67 回桂宮杯全日本水上スキー選手権大会開催延期のお知らせ
2021 年 9 月 23 日（木・祝）から 9 月 26 日（日）に滋賀県草津市の琵琶湖津田江浦にて開催を予定していた「第 67 回桂宮杯全日本水上スキー選手権大会」は、予備日での開催に延期とさせていただきます。
大会組織委員会は開催に向けて準備を進めていますが、全国的に新型コロナウィルスの感染が急速に拡大しており、滋賀県にも緊急事態宣言が適用されたこと、および、同時期に草津市内および周辺で開催を計画していた他団体のイベントも中止になったことを鑑みて、組織委員会で協議しこの判断に至りました。そして、臨時に理事会にも諮り了承されました。
予備日は、10 月 13 日（水）から 10 月 17 日（日）です。10 月 13 日は設営と公開練習の予定です。スケジュールなどの詳細は、今後も更新される大会概要にて確認をお願いいたします。
国内水上スキーの最高権威の競技会であり、65 回開催されているこの大会ですが、昨年は感染拡大への懸念から残念ながら中止しています。今年は何としても開催をしたいという強い想いで組織委員会は動いています。みなさまにご理解をいただくとともに、柔軟なご協力をいただけることを切に願っています。

本件に関する問い合わせ：日本水上スキー・ウエイクボード連盟 jwsa-info@jwsa.jp
大会組織委員会（大西幹雄、坂田伸一、長田まり子）

2021.08.27 第 67 回全日本水上スキー選手権大会延期のお知らせ

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同志社京田辺

入場無料

アドベント礼拝
16:40 - 18:00（開場 16:20）

場所

日時

12.82023

金

同志社京田辺会堂
言館（KOTOBA-KAN）礼拝堂（同志社大学 京田辺校地）

法人内小・中・高校と大学で創り上げる
クリスマスを待ち望むアドベントの礼拝です。
聖書のメッセージやバイオリンアンサンブル、聖歌隊の歌声、ハンドベルの音色と共に、ご一緒にクリスマスの準備をいたしましょう。
奨励 者

中村 信博（同志社女子大学 教授）
出演 団 体（五十音順）

同志社国際学院初等部アンサンブル
同志社国際中学校・高等学校保護者ゴスペル
同志社国際中学校・高等学校保護者ハンドベル
同志社大学学生聖歌隊【主催】同志社大学キリスト教文化センター 【お問合せ】TEL：0774-65-7370（京田辺事務室）E-mail：jt-kirib@mail.doshisha.ac.jp
2020年度

商品セミナー・商品学習会（メニュー提案）

メーカー名
ご担当者名
所在地

巽製粉株式会社
大堂 敦大奈良県桜井市粟殿789-1

ＴＥＬ
ＦＡＸ
メールアドレス
携帯（可能でしたら）
開催テーマ

0744-43-5271
0744-45-3929
daido@miwa-tatumi.co.jp
090-5675-5423
ＣＯＯＰ ブラウンサーブロール って知ってますか？
「焼きたてパンをお手軽にご家庭で！」学習商品名（開発商品など）

ＣＯＯＰ ブラウンサーブロール
シリーズ各種 （抹茶あずき、レーズン、クルミ、プレーン、さつまいも）※宅配商品での製造となるため、シリーズ品の2～3種類となります（アイテム指定困難）

学習内容（スケジュールなど）

挨拶：主催者様・会員生協様・コープＣＳネット様（5～10分）
学習：資料による説明後、試食、質疑応答。
10：00～挨拶
10：10～商品学習会（資料説明）
10：50～試食
11：30～質疑応答
12：00 学習会終了

年間開催数
開催期間・曜日
会場形態
参加人数目安
１人当たり分量納品についてメーカー準備品（商品・機材・資料など）

主催委員会にお願いしたい準備品（副材料など）

その他

年間５回
土日曜日、祝祭日不可（平日、他生協と重複する場合は日程調整を相談する事もあります）お任せいたします
20名までを希望します（20名以上の人数でも構いません）
ブラウンサーブロールシリーズ 2～3種類を 各1本（約30ｇ/本）
出来る限りではありますが、弊社から直接会場へのお持込させていただきます
・商品：ＣＯＯＰブラウンサーブロールシリーズ（企画製造のため、2～3種類ほどお持ちします）
・学習会資料・オーブントースター（約1200ｗ１台）
・パンナイフ・組合員様の紙皿、コップ、箸・パン以外は委員様のおすすめのコープ商品（飲み物、サラダ、スープ等）を用意頂くと助かります。

準備に終われ学習会の内容が聞けない場合は、学習会終了後、主催委員様向けの試食学習を実施することも可能です。後のスケジュールの関係がありますが、事前に言って頂ければ調整いたします。
井川のあちらこちらの家の前にオレンジのカーテンが！？これは干し柿（ほしがき）だよ。
自然からのプレゼントをこんなにたくさんもらったんだね。この１年、みんなにとって、実りの多い１年になったかな？？
第191号

発行：ＰＲＥＧＯ[プレーゴ]〒669-1321
三田市けやき台１-１１-２ SANDA
ｻﾞ･ｾﾚｸﾄﾝﾌﾟﾚﾐｱ
神戸三田ホテル
発行：PREGO［プレーゴ］ 〒669-1321
三田市けやき台１－１１－２
HOTEL 2F
0120-53-2063

季節によってサロントリートメントの種類やご自宅でのケアアイテムを変更することでお一人お一人のお悩みにカスタマイズしたヘアケアができますのでお気軽に担当者にご相談ください。
今の季節に多くなるお悩みといえば湿気による髪の広がりやうねり、そして紫外線によるカラーの褪色ですが、その対策としてサロンで取り扱いの髪質改善フローディアシリーズでできるヘアケアを今回ご紹介します。
【湿気対策】
湿気が多い季節は髪が必要以上に水分を吸収しその結果髪がまとまりにくくなるということをご存じです
か？サロントリートメントでは髪の内部の水分量をしっかり補い、空気中の水分が髪に入り込む余地をなくすことで湿気に影響を受けにくい髪質に改善することができます。またご自宅ではアウトバスでリペアエマルジョンを使用し髪内部のうねりを抑制する事でよりまとまりを良くすることが可能です。
【紫外線対策】
夏の紫外線は髪のたんぱく質であるケラチンを傷つけるので髪の強度や弾力性が低下し傷みやすくなります。またヘアカラーの色素を分解するため退色や変色を引き起こします。サロントリートメントではカラーの褪色を抑える成分のトリートメントを使用して紫外線による褪色の対策をします。仕上げのアウトバ
スにグラントオイルを使用することで髪表面をコーティングし紫外線から髪を守ることができます。

スタイリスト 橋本 達輝【季節のおすすめメニュー＆アイテム】□フローディアトリートメント
初回：¥4,400～（ホームケア用SP＆TR付）

２回目以降：¥3,960～□リペアエマルジョン
定価：¥3,080
２０％OFF□グラントオイル
定価：¥2,640
２０％OFF※お一人様２本まで※予定本数に達し次第終了いたします〇癒しの香りを導入いたしました
サロンにアロマ『Sawgrass』を導入致しました。

〇フローディア＆デミドゥ業務サイズ予約受付中
半年に１回行っておりますシャンプー＆トリートメント業務サイズの特別販売のご予約受付中です。
ご予約・お支払い：７月１５日（月）まで
お渡し：７月１８日（木）以降※ご予約後の商品変更はご遠慮ください

暖かい南国のほのかに甘い、大地の香りを彷彿させるソウグラス特有の香り。少量のレモングラス、ローズ、白檀がブレンドされています。

店内が微かに癒しの香りに包まれて、よりリラックスして頂ける空間となっております。是非ご来店の際は香りもお楽しみください♪

☆リカバリーブランケット体験してみませんか？
リファでお馴染みのMTGが新たに手掛ける寝具ブランドNEWPEACEから新発売の【リカバリーブランケット】。天然鉱石を原料とした高純度セラミックを練り込んだ特殊繊維で作られたブランケットで、これを羽織るだけで血液循環が活性化、身体を芯から温め、コリをほぐしてくれるというスグレモノ。
スタイリスト平野もブランケットを体験。
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１５分後□リカバリーブランケット
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神戸三田ホテル2F
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ホテル内駐車場（無料でご利用頂けます）

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ブログ http://ameblo.jp/hsprego/
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神戸電鉄ウッディタウン中央駅前 ザ・セレクトンプレミア 神戸三田ホテル２階
2021 年度北部教員養成講座「開講式」の報告
2021 年 4 月 23 日（金）去る 4 月 15 日に北部生涯学習推進センターにおいて、2021 年度「北部教員養成講座」の開講式が行われ、約40 名が参加しました。
最初に高安学長補佐より、本講座の趣旨説明がありました。本講座は、2018 年度後期から 2020 年後期までの約 2 年間は、内閣府の補助事業“北部教育研修センター実証実験事業”として、これまでの「教員養成講座」の他に「研修事業」を加えた二つの事業を推進してまいりました。「教員養成講座」は、多くの学生や一般受験生の弛まぬ努力と講師陣の熱意により、一般も学生も毎年合格者数が増えており、本事業への期待は益々高まっております。そこ
で、北部教育研修センター実証実験事業終了後は、本学学生の教員養成と地域貢献事業として一般の教員養成も含めて、名桜大学地域連携機構と教員養成支援センターと連携し、引き続き教員養成講座を実施することとなりました。次に、司会の新城先生から講座の時間割と講師紹介及び全国模擬試験の申込等について説明がありました。
開講式に引き続き、本講座受講者で合格した５名の新規採用教員を講師に招き、合格体験の報告会を行いました。北部教育研修センターに通い講師にお願いし理解するまで勉強をやり通しましたと自信をもって話してくれた屋良昇洋先生、寝る前に一問一答の暗記の勉強を徹底し、ストレス解消として自分をいたわる時間もつくるようにしたという
安慶田佑奈先生、10 年余も挑戦し念願が叶ったというユーモア交じりの体験を話してくれた大兼久太三先生、辛いときは自分の次の夢を創造しながら合格したらできると自分を励ましながら、隙間時間を絶対に無駄にしないという強い決意で頑張ったという宮里茜先生、皆さんの体験談は受講者に勇気を与えてくれました。講座で知り合った仲間と切磋琢磨することで頑張れたという先生方の合格体験発表は、これから受験に挑む後輩への励みになりました。
新学期のお忙しい中、後輩への熱いメッセージを送ってくれた先生方に感謝をし、会は終了となりました。
2021 年度実施の教員候補者選考試験に向けて新たなスタートを切ることができました。
表 北部教員養成講座教科別受講者数
養護教諭保健体育

英語小学校

数学

工業建築

小計

学生

9682

一般

412115124

計

1371013514925

写真 ５名の先生方の合格体験報告会◆北部教員養成講座担当講師（敬称略）
田中隆史、大城 覚、新城敦、真謝啓二、新里孝雄、渡久地義幸、森元幹生

板山勝樹、嘉納英明、中村浩一郎、高安美智子
名桜大学学長補佐（北部地域教育担当） 高安美智子
日本測地学会公開講座

地球の形を測る～古代ギリシャから人工衛星まで～
日時：平成26年11月8日（土）10:00～12:00（開場9:30）
会場：つくばサイエンス・インフォメーションセンター
茨城県つくば市吾妻1-10-1（TXつくば駅徒歩3分）

対象：どなたでも（主に科学に興味のある中学生以上）
入場無料・参加登録不要（先着順、定員約100名）【講師】
へきこうすけ日置 幸介（北海道大学理学研究院教授）にしむらたくや

西村 卓也（京都大学防災研究所准教授）
むねかね

ひろし

宗包 浩志

（国土地理院地理地殻活動研究センター主任研究官）

主催：日本測地学会
http://www.geod.jpn.org/

お問い合わせ：国土地理院（宮原）
電話 029-864-4767
地域行政の普及啓発ツール

パンフレット地域行政が作成している地域ねこプランパンフレットのダウンロード（平成17年4月現在）
人と猫との調和のとれたまちづくり
地域ねこ対策
新宿区保健所衛生課
平成16年11月発行
本文10頁 フルカラー

新宿区のホームページ
http://www.city.shinjuku.tokyo.jp/
保健所衛生課のホームページ
http://www.city.shinjuku.tokyo.jp/division/340500eisei/index.htm
衛生課各種パンフレットの頁
http://www.city.shinjuku.tokyo.jp/division/340500eisei/seikatupanfu/seikatupanfu.htm
人と猫との調和のとれたまちづくり〈地域ねこ対策〉 PDF形式1.48MＢ
http://www.city.shinjuku.tokyo.jp/division/340500eisei/seikatupanfu/nekopanfu.pdf「飼い主のいない猫」との共生をめざす街ガイドブック
問題解決のABC
東京都福祉保健局健康安全室環境衛生課
平成17年4月発行
本文39頁 モノクロ

東京都・獣医衛生の扉 ホームページ
http://www.fukushihoken.metro.tokyo.jp/eisei/d̲vet/index.html「飼い主のいない猫」との共生をめざす街
ガイドブック ホームページ
http://www.fukushihoken.metro.tokyo.jp/eisei/d̲animal/nekogaid.html
1. 目次 ガイドブックの考え方 活動の手順 PDF形式823k
http://www.fukushihoken.metro.tokyo.jp/eisei/d̲animal/gaido1.pdf
2. モデル地域の取り組み例 ケーススタディ PDF形式754k
http://www.fukushihoken.metro.tokyo.jp/eisei/d̲animal/gaido2.pdf
3. モデル地域へのアンケート結果 PDF形式173k
http://www.fukushihoken.metro.tokyo.jp/eisei/d̲animal/gaido3.pdf
NPO Neko-Dasuke
2005年4月初版（増刷・同7月）

行政資料

ダウンロードのホームページ

環境省：ホームページ http://www.env.go.jp/※平成17年7月現在

http://www.env.go.jp/nature/dobutsu/aigo/index.html
動物の愛護・管理について：ホームページ INDEX より↓■平成17年6月改正法（未施行）の概要 ←をクリック↓
http://www.env.go.jp/nature/dobutsu/aigo/amend̲law2/index.html
動物の愛護及び管理に関する法律の一部を改正する法律について：ホームページへ↓
資料／PDF形式（それぞれの項目にクリックでリンク）
動物の愛護及び管理に関する法律の一部を改正する法律要綱／33KB
動物の愛護及び管理に関する法律の一部を改正する法律（平成17年法律第68号）／91KB
動物の愛護及び管理に関する法律の一部を改正する法律新旧対照条文／97KB
リーフレット／フルカラー／PDF形式
表紙／114KB 1ページ／121KB 2ページ／468KB 3ページ／408KB 裏表紙／124KB

愛情はたっぷりと責任はしっかりと ‑「動物の愛護及び管理に関する法律」が改正されました‑
環境省自然環境局総務課 動物愛護管理室 平成17年6月発行
動物の愛護・管理について：ホームページ INDEX ※平成17年7月現在■「動物愛護管理法」の概要■平成11年12月改正法（現行法）の概要■平成17年6月改正法（未施行）の概要■動物取扱業に関する規制■動物の飼養保管基準など■動物愛護週間■動物愛護部会（審議会）■動物の愛護管理のあり方検討会■地方自治体の動物愛護管理行政担当組織一覧■法規集＜法律･政令・規則･各種基準等＞■パンフレット・報告書
LINK●動物愛護に関する世論調査結果について（内閣府HP）［平成12年6月調査］［平成15年7月調査］●動物由来感染症について（厚生労働省HP）
その他のお知らせ●新潟県中越地震 被災動物の救済等について●平成17年度動物愛護週間ポスターのデザイン絵画コンクールの実施結果について

NPO Neko-Dasuke
2005年7月
CSV事例

環 境・機 能 材

リチウムイオンバッテリーの性能向上と安全に貢献
サステナブルな接着剤「ハードレン®」
志賀 健治
東洋紡エムシー（株）
樹脂・ケミカル営業ドメイン バイロン・ハードレン営業セクション
接着・コーティング材料営業ユニット ハードレングループ マネージャー

多様な電子デバイスの登場や電気自動車（EV）の開発加速により、リチウムイオン電池（LiB）の需要はますます伸びています。
LiBのバッテリー溶液（電解液）
は内部で液漏れを起こさないよう、しっかりと封止する必要がありますが、電池そのものが熱を帯びるため、その封止材料や接着剤にも高い耐熱性が求められます。
また、LiBに使われる材料に不純物が混入すると、バッテリーの性能低下や発火事故を引き起こすため、不純物は徹底的に除去する必要があります。
東洋紡エムシー（株）が手掛けるポリオレフィン用接着性付与剤「ハードレン®」
は、ポリプロピレン（PP）
樹脂への密着性に優れた接着剤で、これに無水マレイン酸変性技術を施すことで耐熱性を高め、LiB封止材用接着剤に採用されました。
さらに当社は不純物除去に関して世界でも類を見ない技術と製造工程を持っていたため、LiB需要が伸び始めた早い時期からお客さまへの供給を実現し、現在も高いシェアを誇っています。
この技術は、当社に蓄積した繊維の染色技術が発端になっています。
50年ほど前、PPという樹脂は軽くて便利ながら、有機溶剤に溶けず、加工や着色がしにくい課題を抱えていました。
そのPPを塩素化して溶剤に溶かし、染色する技術を開発したのが東洋化成※工業（株）で、さらにその塩素化PPにより精密な変性ができる無水マレイン酸変性技術を導入し、自在に物性をコントロールできるようにしました。
PPをほかのポリマーと自在に接着できる「ハードレン®」は市場で高く評価され、主に自動車塗料用途でシェアを伸ばしました。
さらなる用途展開として上述のLiB封止材用接着剤を開発し、2017年から増産を開始しました。
LiBはEVだけでなく、再エネ用蓄電池、ロボット、IoTデバイスなどに欠かせないものです。電池性能と安全性に役立つ「ハードレン®」を安定供給し、電子機器の進化・発展に貢献していきます。
※2010年に東洋紡（株）に吸収合併
高砂工場に新設した「ハードレン®」の製造設備
40102

Hong Kong
Partner University

The Chinese University of Hong Kong
香港中文大学
Sino Building, Chung Chi Rd, Sha Tin, Hong Kong

WebsiteAcademic
CalendarEligibility

CourseInformation

Accommodation

https://www.oal.cuhk.edu.hk/

https://www.oal.cuhk.edu.hk/academics/

https://www.oal.cuhk.edu.hk/application/

https://www.oal.cuhk.edu.hk/academics/

https://www.oal.cuhk.edu.hk/campuslife/
PRESS RELEASE
http://web.sapmed.ac.jp/

研究発表
報道発表資料の配付日時

１１月２８日（月）１０時００分

成熟肝細胞の元となる細胞をマウスで同定
健常なマウス成体肝臓からの肝前駆細胞の分離と生体外での増幅・分化誘導方法を用いた機能的肝細胞の大量調整＜研究の概要＞札幌医科大学医学部附属フロンティア医学研究所組織再生学部門
授

三高准教授・谷水直樹らの研究グループ（教俊広）は、健常なマウス成体肝臓に存在している肝前駆細胞を、ICAM-1(+)EpCAM(-)細胞として同定しました。
FACS(細胞分離装置)を用いて分離した ICAM-1(+)肝細胞は、in vitro で長期間、安定に培養することが可能で、分化誘導すると代謝機能や CYP 活性を持つ成熟肝細胞へ分化することが確認されました。
また、肝臓へ移植すると、肝臓内に生着して増殖し、成熟肝細胞になることが分かりました。
この研究は文部科学省科学研究費補助金のもとで行われたもので、その研究成果は、国際科学誌 Stem Cells（ステムセル）の２０１６年１２月号に掲載発表されました。
Stem Cells:Volume 34, Issue 12,December 2016 ,Pages 2889–2901
URL: http://onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1002/stem.2457/full

図１．マウス成体肝臓からの前駆細胞の分離と in vitro での増幅と成熟肝細胞への分化誘導

北海道公立大学法人札幌医科大学 経営企画課企画広報係
TEL:011-611-2111(ext.2165,2217) FAX:011-611-2237 E-mail: kouhou@sapmed.ac.jp

PRESS RELEASE
http://web.sapmed.ac.jp/＜研究のポイント＞


肝細胞は、多くの代謝機能を持ち生命維持に欠かせない細胞です。



重篤な肝疾患を治療するためには、機能的な肝細胞を補うことが必要ですが、成熟肝細胞を生体外で増やすことは困難です。

万能性幹（ＥＳ／ｉＰＳ）細胞から肝細胞が誘導されていますが、肝細胞機能が充分発達していない場合が多いという問題点があります。

ICAM-1(+)肝細胞は、高い増殖能を持ち、効率よく機能的な肝細胞に分化する能力を持っています。



長期間培養後にも、高い CYP 活性を誘導することができるので、薬剤スクリーニングに用いる細胞としても利用できる可能性があります。



成熟肝細胞を生体外で大量に作出するためのソースとなる細胞を同定できました。

＜研究の背景＞
肝臓は再生能力の高い臓器として知られています。生体肝移植でも応用されているように肝臓の２／３を切除しても、10 日程でほぼ元の臓器サイズを回復します。しかしながら、慢性的に障害された肝臓では、再生能力が低下し、成熟肝細胞の機能も低下しています。機能的な肝細胞を補完することができれば、肝疾患の治療に繋がると考えられます。
成熟肝細胞は生体外に取り出すと、増殖せず、急速に分化機能を喪失します。肝内および肝外の幹細胞をソースにして、生体外で肝細胞を調整する試みが行われてきています。iPS 細胞や ES 細胞からの肝細胞分化誘導が報告されていますが、その肝細胞機能は充分とはいえません。
我々は、従来から肝細胞自身の増殖能に着目してきました。今回、マウスを用いて、高い増殖能と肝細胞分化能を安定して維持する細胞の同定を試みました。
＜研究の意義・今後の展開など＞
健常な成体肝臓に、成熟肝細胞の元となる細胞が存在することを証明し、生体外で機能的肝細胞を増幅することが可能になりました。ヒト肝臓にも増殖可能な肝細胞が存在していることはわかっているので、今回と同様に増殖性の前駆細胞をヒト肝臓組織片から分離・同定することができれば、薬剤スクリーニングや細胞移植に用いることが可能な機能的なヒト肝細胞を大量に作出できる可能性があります。

＜本件に関するお問い合わせ先＞
所属・職・氏名：札幌医科大学医学部附属フロンティア医学研究所組織再生学部門・准教授・谷水 直樹
TEL：011-611-2111（2391）
FAX： 011-615-3099
E-メール：tanimizu@sapmed.ac.jp

北海道公立大学法人札幌医科大学 経営企画課企画広報係
TEL:011-611-2111(ext.2165,2217) FAX:011-611-2237 E-mail: kouhou@sapmed.ac.jp
RightFind Cite Itのメリット

RightFind Cite It

Microso� Word と PowerPoint の
直感的なユーザーエクスペリエンス
で容易に引用を追加できます。

引用文献を適切なスタイルに容易に整える、参照文献管理をシンプルにするソフトウェア

論文の執筆および投稿をする際、参照文献管理に足を引っ張られるのは避けたいものです。しかし、実際には手間も時間も取られがち。というのは、さまざまな形式の複雑なルールに従って、引用文献を手作業でまとめるのは容易ではなく、ミスも起こりやすいからです。

RightFind Cite It は、使いやすいツールで参照文献管理をシンプルにします。
決められたスタイルや引用文献に応じて参考文献一覧の形式を自動で整え、手作業による手間と時間を削減します。RightFind Cite It は Microso� Word(Windows および Mac) と PowerPoint (Windows) で利用できます。

手作業で引用文献を作成しなくてすみます。

1 万種類以上の引用スタイルを備えています。独自のカスタムスタイルを作成することもできます。

1,000 万件を超えるオープンアクセス論文を含め、1 億 5,500 万件以上の引用から成る RightFind Enterprise カタログにアクセスできます。

RightFind Enterprise を使用すると、1 つのソリューションで、参照文献管理から一元化されたコンテンツアクセス、コラボレーション用のワークスペース、文書注文まで可能です。

RightFind Cite Itの特長とメリット•

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引用文献を検索：1,000 万件を超えるオープンアクセス
論 文 を 含 め、1 億 5,500 万 件 以 上 の 引 用 か ら 成 る
RightFind データベースで参照文献を素早く検索できるので、手作業で参照文献を引用しなくてすみます。所属する組織のデジタルライブラリあるいは共有ライブラリで、さらにターゲットを絞って引用検索をすることもできます。
参考文献一覧を同期：手作業で参考文献一覧内の参照文
献の形式を整え、引用を整理し直すのは終わりにしましょう。

自分の参考文献一覧に引用をハイパーリンク：自分のドキュメント内の引用をクリックすると、参考文献一覧内の参照文献に移動できるので、論文執筆時の時間と労力が削減されます（Windows のみで利用可能な機能です )。

タグの検索：Microso� の Word および PowerPoint で、個人ライブラリおよび共有ライブラリのタグを直接検索することによって、最も重要な引用をすぐに見つけることができます。
コンテンツの種類：論文、書籍、会議議事録、特許、ポスター、アブストラクトなど、多種多様なコンテンツの種類から選択できます。

引用スタイル：1 万種類以上のスタイルの中から選択す
れば、RightFind Cite It が自動的に形式を整えるので、自分の仕事に集中できます。カスタムの引用スタイルも使用できます。

カスタムスタイル：かつての参照文献マネジャーからカスタムスタイルをアップロード、あるいはビジュアルエディターで独自のスタイルを新たに作成・編集して、Cite It のインストールパッケージに加えることができます。スタイル作成についてサポートが必要であれば、私たちのチームがお手伝いします。

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EndNote サポート機能：EndNote から参照文献をエクスポートして、RightFind 共有ライブラリにインポートできます。RightFind 共有ライブラリで利用が可能になった
参照文献は Cite It を用いて新規ドキュメントに追加できます。EndNote で追加した参照文献を含む既存ドキュメ
ントについては、私たちのチームが EndNote CWYW 参
照文献を Cite It 引用文献に転換するお手伝いをします。

参考文献一覧のコンテンツは RightFind カートで利用可
能：Cite It から参考文献一覧に入れた参照文献はすべてRightFind カートに容易に追加することができます。どの文献の購入を希望するかは、カートに追加してから決められます。

共有ライブラリからカスタマーフィールドデータを同期：Cite It の引用を共有ライブラリの引用と容易に同期させることができます。
複数の引用を自動で追加：複数の引用を選択して、自動で現在のドキュメントと参考文献一覧に挿入することができます。

Microso� Word グローバルスタイル：Microso� Word

グローバルスタイルをサポート、ユーザーのドキュメン
トにある参考文献一覧内の参照文献の形式を自動で整え。
ます（Windows と Mac で利用可能な機能です）

新規の引用文献を作成：Microso� Word で参照文献を作成および編集、ローカルでドキュメントとして保存できます。

引用文献詳細：引用文献にマウスオーバーすることにより、さらに詳細が示されます。Cite It の参照文献検索ペインにアブストラクトが表示されることもあります。これにより、引用が重要かどうかを決定することができます。

RightFind Navigate は CCC の RightFind Suite の一製品です。
RightFind Suite は、柔軟な統合型ソフトウェアソリューションで、研究開発型企業のプロフェッショナルがコンテンツの検索、検出、アクセス、閲覧、共有、整理、それに基づくコラボレーション、分析を行うのを支援し、データドリブンのインサイトを導き出して、組織に競合優位性を与えます。

CCCについてRightFind Cite It 参照文献管理 (Windows版）

Copyright Clearance Center（CCC）は、ライセンスの集中許諾サービスにおけるパイオニアであり、ライセンス供与、コンテンツ、ソフトウェア、および専門サービスを通し、組織の情報統合、アクセス、共有をサポートしています。著作権、情報管理、人工知能、機械学習における専門知識を持つ CCC とその子会社である RightsDirect は、広範なデータソースやコンテンツ資産の情報を活用して、ステークホルダーと協力の上、意思決定に力を与える革新的な情報ソリューションを構築、提供します。
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ITbM-GTR Pre-ISNA Symposium“Toward Advanced Functions from New pi-Skeleons”
開催期間：2019/07/19-20
開催場所：名古屋大学 野依記念学術交流館
主催者：名古屋大学 トランスフォーマティブ生命分子研究所
共催者・後援者等：名古屋大学 卓越大学院プログラム (GTR)
参加人数：113 名【活動報告】
典型元素化学，有機合成化学，超分子化学，生体イメージングなど幅広い分野の研究者が一堂に会し，新規パイ共役分子の創出による分子機能発現に関する情報交換と議論を行った．これを通じて，ITbM および GTR の国際連携と融合研究の促進を図った．ドイツ，フランス，ポーランド，イギリス，シンガポール，スウェーデンから当該研究分野の第一線で活躍されている研究者 8 名に招待講演をしていただいた．これに学内からの若手研究者 4 名による発表を加え，合計 12 件の講演が行われた．また，学内外の学生と博士研究員によるポスター発表が行われた．
各講演にはじまり，コーヒーブレイクやポスター発表では，パイ共役分子の合成や物性から応用に至るまで，非常に活発な議論が交わされた．会議全体を通して，研究分野の枠を越えた交流が生まれ，研究と人の両面においてネットワークの形成を促進する機会となった．特に学生や博士研究員といった若い世代の研究者にとって，最新の研究成果に触れるだけでなく，著名な海外研究者と直接議論を交わし，交流できる貴重な機会であり，充実した内容となった．
国頭地区校長研修会報告書
研 修 名「国頭地区校長研修会」国頭地区校長研究大会と共催

日

2021 年 2 月 17 日(水)時

13:30～16:45

研修の目的

校長の職務並びに教育活動について研究を深め、資質の向上を図ると共に本地区の教育の現状を直視し、充実した学校経営を図る。

テ ー マ

リーダーに求められる課題解決能力

講 師 名

堀田浩一郎（熊本県山鹿市教育委員会 教育長）

会場・場所

Zoom によるオンライン研修

研修内容

研究発表の部
13:30～14:50
第 3 分科会「知性・創造部」・第 5 分科会「研究・研修」・第 2 分科会「確かな学力」
3 部会の発表
基調講演の部
15:00～16:45 熊本県山鹿市教育長 堀田浩一郎氏「学校改革と校長のリーダーシップ」
1 学校を変えるとは
2 私の教育信条（教師の姿勢）
3 信頼される管理職とは
4 山鹿中学校での教育実践・・・①「不登校生徒を出さない」②「学力保障」③「会議の削減」
NHK テレビ放送の DVD 「先生が会議を減らしたら いじめが減った」
5 堀田校長・教育長のリーダーシップ 等〇教育課題の解決に向けて、本気で行っている毎日の実践、子どもと向き合う時間の確保等、改善ではなく本気で行う改革が必要。ここまで強い意志があれば、学校は変わると感じた。また、「保護者と勝負するのではない、子どもと勝負！子どもとの関係作りが大切だ」というお話はぜひ職員と共有したい。
〇校長の理想とする学校経営方針について「まずはやってみましょう」と意気込みのある先生方の育成に努めること。また、そのための校長の指導力が重要であるということ。
〇本校の課題解決を更に明確にし、校長のリーダーシップを発揮して学校改革に臨みたい。 特に教育理念・教育信条がすべての教育活動とつながり、課題解決の土台となるよう、教職員をはじめ、生徒、保護者、地域の方々に理解を求め、教育実践を行う〇校長の教育信条を職員にしっかり知らせること。〇職員との信頼構築には、粘り強い話し合いが必要であること。〇学校経営が一目で分かる構造表を作成したい。校長の評価については、実践したい。
〇会議や行事を精選し、「教師が子どもと向き合う時間を確保すること」についてですが、すでに職員会議を 2 か月に 1 回行うなど実践していますが、もっと子どもと向き合う時間を確保するために工夫・改善することがないか考えていきたい。
〇「校長がかわれば学校が変わる」。校長が実態を見据え変容していくことが教職員の姿勢を変え、成長させていく。言うべきこと、関わるべきことをしっかりと見定め、積極的に自信を持ちこれからも教職員と関わっていきたい。そして、教職員が変容、成長することで児童が変わり、学校が変わっていく。明日からも頑張っていこうという気持ちが持てた。
〇教職員との信頼関係の構築ビジョンを更に明確にした学校経営に取り組む。（指導が必要な教職員へは、校長自ら指導役となり資質向上に努める。〇強い信念と行動力を持って、学校経営にあたる。〇学校が子ども達・保護者・地域に信頼されるために何を成すべきか？学校の実態を明確に捉えて率先垂範で学校経営にあたる。〇校務のスリム化を図り、子ども達と向かい合う「親同様の教師」の業務を支援する。

成果／活用策感想／要望〇課題を解決するために、徹底して教師に理解してもらう、状況を変える（例：時間の確保をするためには）など、考え方を学ぶことができました。堀田教育長の実践からヒントを得て、経営に生かせると思いました。
〇とにかく校長としての本気度が試されていると感じました。いかに徹底してやるかということに尽きると思います。そのためには管理職としての心のこもった厳しさというのが必要だと感じました。信念を貫くためには恐れない事、媚びない事、結果を出すこと等が大事だと思いました。講話の中で、習熟度別少人数学級編成の取組の内容で、生徒の進路を心配する県の指導主事とのやり取りのエピソード、インフルエンザの子供を見舞いに行った職員とのやり取りのエピソード等、たくさんの興味深いお話をきくことができました。お話に出てきた「行事の手引き」「指導の手引き」について、具体的な内容が知りたいです。できれば資料等提供してもらえるとありがたいのですが･･･〇校長としての思いをどのように職員に伝えるのか、どのようにベクトルを揃えていくのか、職員を信頼し、信念と愛情を持って学校経営にあたることの大切さを改めて痛感しました。校長の「覚悟」と「ゆるぎのない信念」持ち、頑張っていきたいと考えました。
〇学校の課題を洗い出し、解決のための手立てを「子供たちの育ち」に焦点を当てて、具体的な行動につなげたこと、それを全職員体制で取り組んだことが大きな成果につながったと感じました。「朝からしっかりと子供と接する。」という当たり前のことが、信頼関係を築くポイントになること、子供とじっくり向き合うことで心の成長を促し学力を向上させるそれが保護者の信頼を勝ち取ることに繋がること、など再度全職員と確認したい。「子供を成長させて怒る親はいない」同感です！
〇頼される学校を創るには、校長の思い・熱量・愛情が重要で、それがリーダーシップとしてなって、教職員の主体性につながり、生徒にとって楽しい学校になる。堀田教育長に負けない思い・熱量・愛情を持って、職員・生徒と関わり、学校改革に臨みたい。
〇子どもと向き合い，子どもに寄り添うことでしか，課題は本当の意味で解決しない。
課題を一つ一つ解決することで学校は信頼される。そのためには，教師が子どもと触れ合うための時間を確保することが大切。それを出来るのは校長である。堀田先生の話を聞いて，校長としての覚悟を強く感じた。
〇「リーダーは孤独である」という言葉はこれからもしっかり自覚していきたい。孤独に耐えきれなければ粘り強い学校経営はできない。孤独に耐え黙々と頑張っている姿がなければ助ける人は現れない。自分に過信せず、誰が協力してくれる人か、また、誰がリーダーとなりうる人かを見据え切れなけ
れば、学校が変革し、子どもが幸せに暮らせるようになったとき、君たちの頑張りがあったからこそだと職員を称賛してあげられない。そんな思いを新たにできた。
〇学校は常に「信頼」があれば、どんな課題も解決に導くことができる。〇教師は「子ども」と勝負する。子どもを変えれば大人も変わる。
日々の教育活動での寄り添い・関わり合う時間を大切にすること。

アンケートの結果
目標参加者数
アンケート回収数

59 人

参加者

59 人

参加率 100％ 参加率＝目標参加数÷参加数

48 件

回収率

81%

回収率＝回収数÷参加者数（％）

アンケート項目
1.研修の時間について
2.興味を引く研修内容か
3.今後の教育活動に活かせそうか

評価 4
適切であった39 人(90%)
非常に良かった
39 人(90%)
非常に活かせそう 35 人(81.4%)

評価 3
まあまあ適切であった
良かった
まあまあ活かせそう

4 人(9.3%)
4 人(9.3%)
8 人(18.6%)
107

本会記

事

平成 25 年度 公益社団法人 環境科学会
第 21 回定時総会報告

平成 26 年 3 月 15 日（土）開催の第 21 回定時総会において，以下の議案について提案し，議案のとおり承認されましたのでご報告致します。
1. 日
2. 場

時：
所：

平成 26 年 3 月 15 日（土） 13：00 ～ 14：00
国際連合大学本部ビル 5F エリザベス・ローズホール〒 150-8925 東京都渋谷区神宮前 5-53-70

http://archive.unu.ed./access/3. 出席社員数： 475 名
4. 議案：
社団法人 環境科学会
第 1 号議案 平成 25 年度事業報告について
第 2 号議案 平成 25 年度収支決算について
公益社団法人 環境科学会
第 3 号議案 平成 25 年度事業報告について
第 4 号議案 平成 25 年度収支決算について
第 5 号議案 名誉会員推戴の承認について
第 6 号議案 会費の改定について［報告事項］
報告 1.
公益社団法人への移行について
報告 2.
平成 26 年度事業計画について
報告 3.
平成 26 年度収支予算について
5. そ の 他：※詳細については，当会ホームページの総会資料をご覧ください。
同日引き続き，14 時 30 分から，市民公開講演会を開催しました。
趣旨：『サステイナビリティ・サイエンスの進化とフロンティア』
この報告は，次号以降の会誌及びホームページ（随時）にて掲載の予定です。
保健師/助産師/看護師（推薦・一般）

１．募集職種及び募集人員
看護師 10 名 助産師数名

２．応募資格
看護師・助産師の資格のある方、または取得予定の方

３．選考方法
(1)選考試験(2)健康診断①試験内容：一般募集

筆記試験（看護に関する一般知識）、適性試験
小論文（設定した課題）、面接※免許既得者は筆記試験（看護に関する一般知識）については免除とします。
推薦枠募集 小論文（設定した課題）、適性検査、面接②試験日時：〈１回目〉令和元年 7 月 13 日(土)〈２回目〉令和元年 9 月 24 日(火)※どちらの日を受験されるか応募書類に記載して下さい。
③試験会場：長門総合病院会議室(採用時検診) 採用内定後実施（３月）

４．応募手続(1)提出書類(各１通)①山口県厚生連独自履歴書（自筆ペン書、写真添付）にご記入下さい。
※HP からダウンロードしたものを使用。
②学業成績証明書及び卒業見込証明書(免許既得者は免許証の写しのみで可）
なお、提出書類は一切返却いたしませんので予めご了承下さい。
③推薦枠希望者は理事長宛の就職に関する学校長推薦状(2)提 出 先(3)提出締切

長門総合病院 総務課 〒759-4194 山口県長門市東深川 85 番地〈１回目〉令和元年 7 月 4 日(木)必着〈２回目〉令和元年 9 月 12 日(木)必着

５．採用条件(1)身分(2)採用予定日

正職員（ただし、原則として３ヶ月間は試用期間とする。）
令和 2 年 4 月 1 日 ※免許既得者は相談に応じます。

６．勤務条件(1)勤務場所(2)勤務時間(3)休日

長門総合病院
３交代制（一部の部署で２交代制を採る場合があります。業務内容により時差出勤を命ずることがあります。）
日 勤 8 時 30 分～17 時、準 夜 16 時 30 分～ 1 時、深 夜 0 時 30 分～ 9 時

保健師/助産師/看護師（推薦・一般）

完全週休２日制、祝日、盆休(8 月 15 日)、年末年始(12 月 30 日～1 月 3 日)
(4)年休
(5)給 与 等

年次有給休暇、年次特別休暇、リフレッシュ休暇(年休 5 日間を含む最大連続 9 日間)
初 任 給（平成 30 年度給与ベースの基本給与）
看護師
4 年制卒
(大 学 卒)211,000 円
3 年制卒(専門学校卒）206,400 円
2 年制卒(専門学校卒）201,800 円
保健師/助産師 4・3 年制卒 (看護師資格大学卒)
215,600 円
2 年制卒(看護師資格専門学校卒）
211,000 円（当該職種での勤務経験が有る場合は、所定の経験年数を算入して決定致します。
なお、試用期間中はおよそ 90％の支給となります。）

昇給
賞
与諸 手 当退 職 金

年１回（４月）
年２回（ただし、採用年度の夏期賞与は所定勤務期間を満たさないため減額されます。）
通勤手当（通勤距離片道２㎞以上から支給）
２㎞：2,000 円～50 ㎞以上：38,100 円まで
住宅手当（賃貸住宅へ居住する世帯主のみ支給）
単身者：15,000 円、家族帯同者：25,000 円
但し、勤務地との通勤距離が 18km 未満に限る
夜勤手当 準夜：4,750 円、深夜：5,650 円、外来等２交替夜勤：9,630 円
本会職員退職給与規程による

７．福利厚生(1)加入保険(2)加入年金(3)そ の 他

健康保険、雇用保険、労災保険など
厚生年金
看護職員用ワンルームマンション
特定資格(認定看護師など)取得のための休職制度・奨学金制度
永年勤続表彰、職員親睦旅行、親睦球技大会など
就業中傷害共済・交通事故傷害共済・団体定期生命共済加入、制服貸与

８．その他(1)選考試験等の詳細は、別途お知らせ致します。
(2)看護師免許取得が採用の絶対条件になります。
(3)採用内定を受けた方には、血液抗体価等の証明（麻疹・風疹・水痘・流行性耳下腺炎・QFT 又はT-SPOT）を採用までに提出して頂く場合があります。詳細は内定後にご案内致します。
(4)当会が取得したあなたの個人情報は、採用判定もしくは採用後の雇用管理以外の目的には使用致しません。
(5)当会に本採用された時点において、労働組合との協約に基づき山口県厚生連労働組合に加入することになります。
(6)その他、詳細についてのお問い合わせは、病院総務課担当者までお問い合わせください。
長門総合病院(総務課/岩山)
長門市東深川８５
http://www.nagato-hp.jp/℡ 0837-22-2220

保健師/助産師/看護師（推薦・一般）

履歴書
西暦

年

月日現在

ふりがな
名

写真を貼る位置

生年月日

1. 縦 36～40 mm
横 24～30 mm
2. 本人単身胸から上3. 裏面にのりづけ
4. 裏面に氏名記入

氏

西暦
年

携帯電話番号

月日生（満※男 ・ 女歳）

E-MAIL

ふりがな
現住所〒

電話（）
―

FAX （）
―

ふりがな
連絡先〒

電話（）
―

（休暇中住所）
FAX （）―

西暦月

学歴･職歴（各項目ごとにまとめて書く）

記入上の注意 １：数字はアラビア数字で、文字はくずさず正確に書く。
２：※印のところは、該当するものを○で囲む。

西暦

月

免許・資格

保健師/助産師/看護師（推薦・一般）

扶養家族数(配偶者を除く)

志望の動機

自己ＰＲ・特技など

本人希望記入欄

人

配偶者
有 ・ 無

配偶者の扶養義務
有 ・ 無
7.08 学習相談報告
来室者
5 回生	  男子 1 名
１回生	  男子２名
計	  ３名
質問内容
学生 A	 
全般的に基礎化学７の講義（プリント）の内容が理解できていない。受講も３、4 回目になるが就職活動に時間をとられ、講義ノートも十分に取れていない。たとえば、(1)電解質溶液についてイオンの活量係数を求める計算を与えられた式を用いて計算しようとしているが、答が求められない。
(2)ｐH の計算がわからない。
(3)酸・塩基の定義と具体例が答えられない。など。
学生 B、C	 (1) 基礎化学 C の 6 日の講義で習った濃度の表し方の 1 つである（ｗ/ｖ％）の計算法が曖昧である。たとえば 0.1ｇの NaCl を溶かした１L の水溶液のｗ/ｖ％の計算について。
(2) 物理化学のオイラーの式がわからない。もう少し自分で勉強してから質問したい。
回答内容
学生 A
基礎化学７で習っている内容について殆ど何も理解していないようなので、とにかく一つ一つ着実にやっていこう、そのために学習相談を活用するようにと話した。
(1)活量係数を計算するにはイオン強度をまず計算しなければならない。イオン強度の定義は覚えること。幾種類かの電解質水溶液でイオン強度を計算させた。2,3 回やれば、正しく計算できるようになった。イオン強度の求め方がわかったので、活量係数は式が与えられているのでそれに代入するだけで計算できる。次回までにやって置くように言った。

(2)

ｐH の定義式は覚えているので、強酸・強塩基について種々の濃度でｐH を求めさせた。水の解離定数 Kw の値を用いて[OH‐]を求めることまで出来た。弱酸のｐH については次回にした。

(3)

アレニュース、ブレステッド・ローリーの酸・塩基の定義について簡単な説明をしたが、次回適当なテキストのコピーを渡すので、そこを丸暗記するように勧めた。

ⓒSatoshi Hirayama

学生 B、C(1) 講義で手渡したプリントではｗ/ｖ％（重容％、質量/体積％）は質量を g、体積をｍLで表わし、それに 100 を掛けて％とする、と定義されている。講義(私)では詳しく触れなかったし、また物理化学で用いるには合理的な濃度表記でもないので、説明が不足していた。栄養学など現実にこの濃度表記が便利な所もあるようなので、次回の講義で補足することにした。
質問の答は0.1(g )
× 100 = 0.01% 	  となる。
1000(mL )(2) 熱力学で出てくるオイラーの式は 2 つあるが、今式そのものを理解しようとするよりも、もう少し熱力学に慣れた方がよい。そうすれば式の持つ意味がもっとよくわかる。

ⓒSatoshi Hirayama
社員の定着・育成に係る職場改善支援事業

第二回 先進的企業＜目的＞

視察レポート②

社員とその家族を大切にする取り組みを行っている企業を視察し、自社の社員定着および育成へ向けた取り組みのヒントとする＜視 察 日＞平成 28 年 12 月 10 日（土）＜視察人数＞

12 名＜視 察 先＞

株式会社

http://www.toushirou.info/

豆子郎

山口県山口市大内御堀（資 本 金）1000 万円（設昭和 37 年（創立 昭和 23 年）立）

（従業員数）

110 名（業

和菓子製造・販売種）“豆子郎“というお菓子を初めて食べたのは、二十数年前。
それ以来、豆子郎のファンになった私は、今回の訪問を心待ちにしていました。
お話を伺ったのは、元気はつらつ背筋がピンと伸びたパワーあふれる田原常務です。
“豆子郎“は、創業者が戦後食べるものがない時代に「美味しいものをみんなに食べてほしい」という思いから試行錯誤して作られたお菓子で、“素人が作ったういろう“という期待通り（？）作りたての豆子郎をいただきました♪
胡蝶蘭も飾られ、心地よいお・も・て・な・し！
をしていただきました

意味から”豆子郎（とうしろう）“と名付けられ、その商品名がそのまま社名になっており、そこには創業者の深い愛情や思いがたくさん込められている。だからこそ「後継者は、創業者の思いを伝えることが使命！」と田原常務は強くおっしゃっていました。
過去には全国展開もされていたそうですが、三十年前から段階的に山口県内の直営店のみになさったそうです。
理由は、全国展開には人件費や運搬費が余分にかかっていたこと。また、工場へ商品が返品され破棄することは、工場で働く人たちの士気を下げていたからだそうです。
確かに、毎日早朝から自分達が丹精込めて作った商品を自分達の手で破棄するなんて悲しいですよね。
当時、三億円の売り上げが落ちたにも関わらず利益は五千万円もあったそうですが、それ以上の目に見えないメリットがあったのかもしれません。

工場には、毎朝 2 時から出勤される社員の方もあり、専務（田原常務のお母様）は、現在も社員同様午前３時には工場に出て、社員の顔を見て、商品を見て、味を見る。それでやっと商品を店舗に出してよいかの“GO サイン”を自ら出されているそうです。
「商品を作るのは社員だから、社員に何かあれば商品にも影響がある。」と、社員一人一人の顔を見て異変に気付くことがとても大切だとおっしゃっていました。
また田原常務は、“声のかけ方”にもこだっていらっしゃいます。それは、人の遺伝子レベルに組み込まれた５つの欲求を満たしてあげること。
≪５つの欲求≫① 生存の欲求

②

愛の欲求

③

自由の欲求

④

楽しみの欲求⑤

力の欲求

素敵なお店やお庭は、山口の人達にとても愛されています！

人それぞれ欲求の強さはありますが、社員がどの欲求を一番求めているのかを把握し、そこを“満たす関わりをする“。そうやってコミュニケーションを活発にしていくと社員の充実感や満足度が UP して、仕事も積極的・主体的に取り組むことにつながっていく。
さらに、プラス表現することが大事だそうです。
例えば、失敗した社員、悩んでいる社員には、「失敗ではなく、気づきが得られたね！」、「まだ、のびしろがあるってことだね！」（サッカーの本田圭佑みたい？）「成長痛を味わっているところだね！」というような声かけ。
経営者がプラス表現を続けていると、社員自身もネガティブ発想から自然にポジティブ発想へ変化してくるそうですよ。
また、こちらの会社では採用にとても時間をかけておられます。なぜなら、この採用の入口管理こそがとても重要だと考えられたからです。

ここが大切だった！

社員が成長する
顧客満足が上がる
社員の満足度が高まる
モチベーションが上がる
社員が定着する組織が活性化する
自然といい人材が集まる

田原常務は、「豆子郎には“会社の経営理念・経営ビジョン（目的）に共感している社員”、“同じ価値観をもった社員“が集まっており、それぞれが人生理念を持っている。
」と、とても誇らしそうに話してくださいました。
それは、人生の経営者は自分であるから、人生にも理念が必要だとの考えに基づき、社員に人生理念を持つよう勧めておられるからです。
そのために、経営者は、① 社員の人生理念実現のサポートをする② 社員は社会から託された大事な師弟であるから、社会に利益還元できる人材に育てる③ ②のための環境と場所を提供する義務があるとされています。
また、社員の育成については、≪４つの自信≫ を持たせること。
① 会社に対する絶対的な自信
② 職業

〃

③ 商品

〃

④ 自分

〃

“自信”が難しい場合は、“感謝”に置き換えて考えさせるみる
豆子郎の社員の方々は、会社・同僚等の魅力をたくさん話せるそうです≪育成し成功する３つのポイント≫
① 考え方
② 知識
③ 技術

何のため。なぜそうする？のか考え方を一緒に考えることが大切！

≪成果を出す行動の３つのポイント≫① やるべきこと② やれること

やりたいことをしたいならまずは、やるべきことから③ やりたいことと教えられるそうです。
最後に、入社１・２・３年の社員の方々からお話を伺いました。

★なりたい自分★

★目標実現のために必要なもの★

・早く認められて「一緒に仕事がしたい」と言われたい・気づき・理念を体現出来る社員になりたい・リーダーの物の考え方、・接客の喜びを知ったため、マネージャーになってもっと豆子郎の良さを広めたい

サポートの仕方を学ぶこと
・仲間の力

田原常務と社員の方々の距離がとても近く、また若い社員の方々が自分の考えを堂々とお話してくださる姿とキラキラとした笑顔がとても印象的でした。
株式会社 豆子郎のみなさまありがとうございました。
AFRICA | SRX: South Africa Rainbow Express

Last update : 15-Nov-2023

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PORT ROTATION

S/B

ALG

ZBA

DUR

CPT

N/B

RTM

LGP

BRV

ALG

RTM

11273342ZBA

34373946

LGP

9253140

DUR

25283037

BRV

ALG

6222837152130

KEY TRANSIT TABLE - UNLOCODE PORT NAME & COUNTRY NAME

CPT172022

RTM: Rotterdam, Netherland | LGP: London Gateway, UK | BRV: Bremerhaven, Germany | ALG: Algeciras, Spain |ZBA: Ngqura, South Africa |DUR: Durban, South Africa | CPT: Cape Town, South Africa

29(Terminals are subject to change)

ORIGIN*ETA/ETD

TERMINAL

Rotterdam

TUE/WEDHutchison Ports Delta IILondon Gateway

FRI/FRIDP World London Gateway PortBremerhaven

SUN/MON

Northsea Terminal Bremerhaven(NTB)

Algeciras

SUN/MONAPM Terminal De Contenedores De
Algeciras

Coega

TUE/THU

Transnet Coega Container Terminal

DurbanMON/FRIDurban Container Terminal

Cape Town

WED/SAT

Transnet Cape Town Container
Terminal

Turnaround days:

63

Weekly/Fixed Day Service
NOTE: Transit times and port rotation are as of now and subject to change
株式会社安川電機

代 表 者

代表取締役社長 小笠原 浩

創業

１９１５年

資 本 金

３０６億円

売 上 高

３，９４９億円

従業員数

１１，８３１名

７月（単独 2,741 名）
所 在 地

福岡県北九州市八幡西区黒崎城石 2-1
https://www.yaskawa.co.jp/

事業内容

モーションコントロール事業
ロボット事業
システムエンジニアリング事業
その他

こちらの会社は言うまでもなく、１００年の歴史を持つ大企業です。その間、本社をここ北九州黒崎から一度も離れることなく、地元の発展と共に成長してこられました。
創業当時は炭坑用電動機を作っておられたそうです。1960 年代後半に、理想のモーター工場を作ろうとする中で、自動化には機械だけでなく電気の力が不可欠だと、1969 年メカニズムとエレクトロニクスを融合した『メカトロニクス』という言葉がここ安川電機で生まれました。1972 年
一旦は商標登録されたものの、その後『メカトロニクス』という言葉が世間で使われ出したため、登録を破棄されたそうです。
そして、それまでの技術を駆使し、1977 年 産業用ロボット「MOTOMAN-L10」が開発されました。私たちがお邪魔した“みらい館”のお部屋の壁には、その図面が描かれていましたよ。
エレベーター内にも･･･
さすがにトイレの壁にはないそうです

広い敷地内には“ロボット村”と名付けられた工場などを見学できる施設があります。
これは 100 年間お世話になった地元の方々（特に未来を担う子供たち）に見ていただいて、恩返しがしたい、モノづくりに興味をもってもらいたいという“安川電機の想い”からだと、みらい館の岡林館長がお話してくださいました。

お話をうかがった方々です。右から
生産業務本部生産技術部基盤整備推進課 中村課長
みらい館 岡林館長
ロボット事業部事業企画部営業推進課 奥村課長
ﾛﾎﾞｯﾄ事業部ﾛﾎﾞｯﾄ工場生産技術部製造管理課 萩尾課長

“みらい館”は、最新のロボットを見て体感できる場所です。限られた時間だったため、「もっとゆっくり見たかったなぁ～」という思いが残りましたが、今回視察に参加した経営者の方々も童心に返って楽しんでいらっしゃいました。

テレビのダンスショー
音と映像に合わせてテレビが踊りだしました
人間 VS ロボット真剣勝負!?
何とか人間の勝利！

“ 腕 ” が 自 由 に動 く
７軸のロボットは、壁や 柵 の 障 害 物 をう ま
くスリ抜けて、物を取り移動させます

私のお気に入りロボット
女性らしいラインで、ちょっぴりセクシー☆
片手 2 本ずつの指で、器用にルービックキ
ューブを回しますスポイドで、試験管に液体を入れたり、ふたをしたり･･･細かい作業を行っています

工場はとても綺麗で、ロボットが“働いている“のがとても不思議な空間でした。今やロボットがロボットを作り、自身のメンテナンスも行うそうです。なんかすごい世界ですね！
ここでは、テレビで見る自動車の組み立てシーンで働くロボットが作られていました。
ロボット事業は、現在、安川電機グループ総売り上げの 36％を占めています。種類も多く
アーク溶接ロボット、スポット溶接ロボット、ハンドリングロボット（3 次元画像で位置を認識し動く）、人協働ロボット、クリーンロボット、塗装ロボット、ピッキングロボット、パレタイジングロボット・・・と用途に合わせて様々なロボットが活躍しています。
こちらのロボット工場では、ロボットによる自動化率が７１％！ それによる省スペース化６１％減！ だそうです。今後、自動化は増々進むと思われ、次は“人協働ロボット“の活用を見込まれているようです。
もちろん、安全対策はバッチリ！！
かつて見た映画のような光景が、近い将来本当にやってくるのかもしれませんね。少し怖い気もしまI
I’ll be backすが、ますます便利になり、生産性も上がれば『人の働き方』も変わってくるのかもしれません。この日の生産目標も順調！時間外勤務はなさそうだとおっしゃっていました。
ですが、まだまだ人にしか出来ないこともたくさんあります。やはり 最後は“人です！”
そこで必要になってくるのが、“人を育てる“ということです。
最後に、モノづくりにおける同社の人材育成についてお話をうかがいました。
「自分の子供を育てるのも難しいのに、人様を育てるのはもっと難しい」と前置きの後、「だが『育成』をしていくことで、また次の100 年へと会社が存続していくのではないか」ともおっしゃっていました。それぐらい、『育成』は重要なんだと。
こちらでは、社員の“なりたい自分”への育成ロードをサポートすること が軸になっているのだそうです。
“なりたい自分”があってこそ勉強したり、資格を取ったり、日々精進し、長い会社人生を勤めていけるのではないか。そのためのサポートをするというものでした。
研修・セミナーなどに参加しても・・・

なりたい自分は？

今までの課題今後の育成の方向性

知識中心で実践に弱い

実技中心（体で覚える）

活用されない理解できていない

レベルに合った階層的教育が必要

階層別に教育をすることによって、理解できる ⇒自信が持てる ⇒ 興味がわく

興味がわいてくるとやりがいにもつながりっていくのではないでしょうか。
そのために、独自の人材育成システムを作られたそうです。それに、個人のスキルを個々に入力（見える化）してもらい、その人に合った資格やセミナーなどを照会（適正化）して、“なりたい自分”へサポートされています。

人材育成システム
教育システムの照会

PDCA を廻せる育成システム

業務・スキルの照会（適正化）（見える化）
２つの照会機能を連携“なりたい自分”への育成ロードをサポート

このように、未来を見据えて社員を大切に育てていらっしゃる大企業さんでした。
見て、さわって楽しく作ろうをモットーに、食育活動を実施しています。
コントや媒体を使って、楽しく分かりやすい食育になるよう、つとめています。

こんな活動をしています

写真写真写真子ども料理教室

吹田市 みんなの健康展

ヘルシー弁当の会

実績☆ 平成１８年 大阪府知事表彰 受賞☆ 平成２０年 『きらきらキッズクッキング』かもがわ出版より出版☆ きらきらキッズクラブ （亥の子谷コミュニティーセンターにて）☆ 料理教室（男性・女性・子ども・親子 対象）☆ 吹田市みんなの健康展（医療健康広場にて、食事診断・展示・コントなど）☆ 栄養改善講習会・栄養教室など講師

栄養士・管理栄養士の皆さん
私たちと一緒に勉強や活動をしませんか？
是非、ご連絡ください！

お問い合わせ大阪府栄養士会☎ ０６－６９４３－７９７０
令和４年１２月１２日

会員各位（公社）富良野地方法人会女性部会
部会長

長

屋由美子

富良野地方青色申告会連合会女性部
部

１２月１３日 特別講演会・親睦懇親会

謹啓長藤田シゲ子

開催中止のご案内

時下益々ご清栄のこととお慶び申し上げます。

平素、当会の運営に対しまして、格別のご協力を賜り厚くお礼申し上げます。
さて、１２月１３日に開催予定の標記講演会及び懇親会ですが、圏域内での感染状況並びに税務当局で発熱者が出たことにより開催中止とさせていただきたく存じます。
つきましては、スケジュールの再調整いただいた折、大変恐縮ではございますが、ご理解をいただければ幸いです。

敬 具
2023 年 7 月 7 日
関係各位

7 月 23 日開催 「明治安田Ｊリーグワールドチャレンジ２０２３」
7 月 26 日開催 「Audi Football Summit」
サブスポンサーに決定、国立競技場に「インフロニア」ロゴ等掲出
インフロニア・ホールディングス株式会社（本社：東京都千代田区、社長：岐部一誠、以下「インフロニア」）は、本年 7 月に国立競技場において、株式会社 NTT ドコモと公益社団法人日本プロサッカーリーグ（以下、「Ｊリーグ」）が開催する、J クラブとヨーロッパの強豪クラブの対戦試合「明治安田Ｊリーグワールドチャレンジ２０２３」、及びヨーロッパの強豪クラブ同士の対戦試合「Audi Football Summit」の 2 試合（以下、「本大会」）におけるサブスポンサーに決定したことをお知らせいたします。
本大会は、Ｊクラブの国際試合経験機会を創出するとともに、世界トップレベルの魅力あるサッカーを多くの方々にご覧いただく機会の創出を目的に開催されます。

インフロニアグループでは、これまでもプロバスケットチーム・レバンガ北海道の SDGs パートナーとして地域の小学校へのバスケットボール寄贈、日本障害者スキー連盟を通じた障害者のスノースポーツ 6 競技（日本代表 5 チーム）のスポンサー、西武ライオンズのスタジアムスポンサー、ロサンゼルス・エンゼルスとのスポンサーシップ契約やコンセッション事業を通じたスポーツイベント開催支援等により、スポーツ振興と地域活性化に貢献する様々な取組を行っております。
近年、経済産業省・スポーツ庁が多様な世代が集う交流拠点として、街づくりや地域活性化の核となるスタジアム・アリーナ改革に取り組む中、インフロニアグループでは、2025 年には、アリーナで国内初の BT+コンセッション方式を採用し、民間の活力の最大限の活用し、最先端技術を実装した世界水準のアリーナプロジェクト「愛知国際アリーナ」の竣工・運営開始を予定しています。

本大会のサブスポンサーもこれらの取組の一貫であり、今後も世界中に夢と感動をあたえるスポーツの発展を応援し、国内外のスポーツ振興と街づくり、地域活性化に注力してまいります。
＜本大会概要＞「明治安田Ｊリーグワールドチャレンジ２０２３」は、Ｊリーグタイトルパートナーの明治安田生命保険相互会社が特別協賛され、2019 年以来 4 年ぶりの開催となります。
２０２２明治安田生命Ｊ１リーグチャンピオンの横浜Ｆ・マリノスと世界最高峰のイングランドプレミアリーグを 3 連覇中であるマンチェスター・シティ FC が、国立競技場において 2023 年 7 月 23 日（日）に対戦いたします。
また、「Audi Football Summit」は、マンチェスター・シティ FC とドイツブンデスリーガ 11 連覇中の FC バイエルン・ミュンヘンが、国立競技場において、2023 年 7 月 26 日（水）に対戦いたします。

2023 年 7 月 23 日（日）19:00 キックオフ
明治安田Ｊリーグワールドチャレンジ２０２３ powered by docomo
対戦カード：横浜 F・マリノス vs. マンチェスター・シティ FC
会場：国立競技場（東京都新宿区霞ヶ丘町 10-1）
主催：公益社団法人日本プロサッカーリーグ、株式会社 NTT ドコモ
主管：公益社団法人日本プロサッカーリーグ、公益財団法人東京都サッカー協会
特別協賛：明治安田生命保険相互会社
2023 年 7 月 26 日（水）19:30 キックオフ
Audi Football Summit powered by docomo
対戦カード：FC バイエルン・ミュンヘン vs. マンチェスター・シティ FC
会場：国立競技場（東京都新宿区霞ヶ丘町 10-1）
主催：公益社団法人日本プロサッカーリーグ、株式会社 NTT ドコモ
主管：公益社団法人日本プロサッカーリーグ、公益財団法人東京都サッカー協会＜スポンサー区分＞
サブスポンサー＜本大会特設サイト＞
URL：https://dpoint.docomo.ne.jp/cp_6/sports/jwc/
d ポイントクラブ会員向けにチケットを先行販売、ドコモの映像配信メディア「Lemino」で独占無料生配信＜チケット先行販売について＞
URL：https://dpoint.docomo.ne.jp/cp_6/sports/jwc/ticket.html＜Lemino＞
URL：https://lemino.docomo.ne.jp/
人気の映画やドラマはもちろん、独占配信のオリジナル、韓流作品や、スポーツ、音楽ライブまで豊富なコンテンツに出会える映像配信サービス＜問い合わせ先＞
インフロニア・ホールディングス株式会社
グループマネジメント部
E-Mail：infroneer-release@infroneer.com
Minami Kyushu Junior College Syllabus
科目名称
英文科目名称
科目コード
教員氏名

英語コミュニケーション
（ ）
留 学
（ ）
（○）
ビジネス・キャリア
ホテル・観光（○）
Bookkeeping
オフィス情報（必）医療事務・医療秘書（必）531235
授業形態
講義
単位数
2
スポーツ健康（○）
大学編入（○）
佐藤 弘太郎
年次配当
１年次
後期
グローバル
（ ）
企業取引の複雑化、会計基準の国際化に伴い、簿記処理の高度化が進んでいます。近年は、会計ソフトの発展で、簿記処理を逐一覚える必要がないとの論調もありますが、逆にこのような時代だからこそ、1つ1つの簿記処理の理論的背景を把握し、その取引が持つ意味を理解できることが必要になります。
本講義では、日商簿記2級レベルの商業簿記（株式会社会計）を中心に、企業経営と会計の関係について学習していきます。また、本講義は近年、大改定により大きく進化した日商簿記2級の試験対策にもなります。
簿記原理

授業概要及び
授業方法

関連する科目授業計画

経営と会計

工業簿記論

学習成果との関係③⑤⑥

１．株主資本等変動計算書
２．連結会計①（連結貸借対照表、連結損益計算書、連結株主資本等変動計算書、連結の範囲と子会社の範囲）
３． 連結会計②（支配獲得日の連結、投資消去差額の処理、支配獲得後連結貸借対照表の作成）
４． 連結会計③（支配獲得後1年目の連結、開始仕訳の作り方、連結修正仕訳）
５． 連結会計④（のれん償却、子会社の当期純損益の振替、子会社の配当金の修正）
６． 連結会計⑤（支配獲得後2年目の連結、開始仕訳合算の注意点、タイムテーブルの作成）
７． 連結会計⑥（内部取引と債権債務の相殺消去）
８． 連結会計⑦（未実現利益の消去、ダウンストリーム、アップストリーム）
９． 連結会計⑧（総合問題、連結精算表の作成）
１０． 税効果会計（税効果会計、一時差異と永久差異）
１１． 税効果会計（貸倒引当金の繰入限度超過額、減価償却費の償却限度超過額、その他有価証券の評価差額）
１２． 外貨換算会計（商品の輸入、輸出、決算時の換算、リスクヘッジ、為替予約、①取引発生時（まで）に為替予約を付した場合、②取引発生後に為替予約を付した場合。）
１３． 本支店会計（内部取引、内部取引の相殺、本支店合併財務諸表の作成、帳簿の締め切り）
１４． 税効果会計、外貨換算会計、本支店会計、出題傾向と対策
１５． 総合問題の解法（日商簿記検定2級のレベルの演習）

授業時間外の学習

・講義内容に関する予習・復習（課題を提示することもある）をすること。
・授業で学んだ内容を振り返り、要点を整理する。（1時間程度）
・授業で配付するプリントはしっかりとファイルし、くり返して学習を行う。

授業の到達目標

本講義の目標は、日商簿記2級レベルの商業簿記の取引について、理論的にも実務的にも理解できるようになることを目標とし、日商簿記検定2級合格を目指す。

課題に対するフィードバック

試験終了後解説を行う。

評価方法

筆記試験（70％）、参加度と小テスト（30％）

テキスト

スッキリわかる日商簿記2級 商業簿記 第12版（TAC出版）

参考書

特になし

備考

一般企業において会計ソフトによる会計処理、債権債務の管理会計、原価管理業務の実務経験を有する教員が授業を担当します。

Minami Kyushu Junior College Syllabus
科目名称
英文科目名称
科目コード
教員氏名

授業概要及び授業方法関連する科目

授業計画

英語コミュニケーション
（ ）
留 学
（ ）
（○）
ビジネス・キャリア
ホテル・観光（○）
Ｂookkeeping
オフィス情報（必）医療事務・医療秘書（必）531235
授業形態
講義
単位数
2
スポーツ健康（○）
大学編入
（○）
土田 博
年次配当
１年次
後期
グローバル
（ ）
本授業は、簿記会計の基礎知識の修得を通して、学生が企業経営から家計に至るまでのあらゆる経済活動を理解するための基礎力を身につけることを目的としている。
授業は、前期開講の「経営と会計」土田クラスを履修した学生又は複式簿記の基礎知識を有する学生を対象とした内容であり、日商簿記検定3級合格を目指すクラスである。すでに3級合格以上の技能を有する学生は、佐藤弘太郎先生クラスの受講を薦める。
この授業は、3級合格のための後半部分を講義する。資格取得は就職にもつながり、ひいては地域社会への貢献にもつながっていきます。会計学と共に履修して頂きたい。
簿記原理「経営と会計」「工業簿記論」「会計学」「コンピュータ会計」

学習成果との関係⑥

１．商品券・他店商品券、その他の収益・費用
２．資本金・引出金、訂正仕訳
３．帳簿１（仕訳帳・総勘定元帳、現金出納帳・当座預金出納帳）
４．帳簿２（小口現金出納帳、仕入帳・売上帳）
５．帳簿３（受取手形記入帳・支払手形記入帳、売掛金元帳・買掛金元帳）
６．帳簿４（商品有高帳、帳簿のまとめ）
７．試算表１（試算表の種類と合計残高試算表の作成）
８．試算表２ 試算表の練習問題
９．伝票会計 三伝票制・五伝票制
１０．決算１（決算とは、決算整理）
１１．決算２（決算整理：現金過不足の処理～有価証券の評価替え）
１２．決算３（決算整理：貸倒引当金の設定～売上原価の算定）
１３．決算４（決算整理：費用・収益の見越し繰り延べ）
１４．決算５（精算表の作成）
１５．決算６（決算まとめ、練習問題）

授業時間外の学習

本授業は進度が速いので、予習・復習は不可欠である（２時間程度は必要）。技能は、基本的な項目（ルールや形式）を覚え、反復練習（練習問題を解く）によって身につくものである。

授業の到達目標

企業の経済活動（主として個人企業）の流れや取引内容に関する知識を修得し、日々の簿記上の取引の把握の仕方（帳簿記入）を身につける。また、日商簿記検定3級の資格取得の基礎力を修得し、社会に貢献しうる知識・技能を身につける。

課題に対するフィードバック

課題は理解するまで解説を行う。

評価方法

テキスト

「検定簿記講義3級」「検定簿記ワークブック3級」中央経済社

参考書

なし

備考

・10桁以上の電卓を必ず携行すること。

定期試験（100%）