はじめに
こんにち

にんげん

た に ん

つぎ

なにはんだん

今日、人間はもはや、他人が次に何をしようとしているかを判断するにあた
ぶ ん か

じょうきょう

じょじょ

おつねって文 化をあてにすることはできない状 況に徐 々に追 いやられている。常 にみしひと

そ う ご さ よ うじ ぶんぞく

ぶん かた ち ば

たにんげん

いっ ぽ

ふだ

あんらく いす見知らぬ人と相互作用をもつ立場に立たされている人間は、もう一歩踏み出し
ちょう え つど りょく

はじて自分の属する文化を超越する努力を始めねばならない。それは、安楽椅子にすわ座っていてできることではない。

ぶ ん かこい わ た け い じ

た に ゆたか や く（エドワード・T・ホール『文化を超えて』岩田慶治／谷 泰 訳 ）に ほ んり か いに ほ ん ごり か い

たか ち か ん などに ほ ん

は い ご

日本を理解するということは、日本語を理解して足りるというものではなく、その背後
ふ う ど

せ い か つ しゅうかん

し ゃ か い て き じょうきょう

くにた か く て き

そうごうてきにある風土、生活習慣、社会的状況、価値観等、日本という国を多角的かつ総合的になが
か の う

し て ん

も

ゆ う い ぎりゅうがく せ い か つめてはじめて可能となるものです。また、そのような視点を持つことが有意義な留学生活
おくうえ

ひつよう ふ か け つを送る上で必要不可欠です。
いま

じょうしき

おもむ い し きみ

こうどうようしき

し こ う

しかし、それはまた今まで常識と思っていたことや無意識に身についた行動様式・思考

ようしき

わみといぎ

ふ へ ん せ い

ちくいち となおいみ

様式をいったん我が身からはぎ取り、その意義や普遍性を逐一問い直すことを意味するばいっけん り ふ じ ん

おも

たい

り か い

し せ いもかりか、一見理不尽と思えるようなことに対しても理解しようとする姿勢を持たなければ
い

み

み

しと

ち

ひ と り

せいかつものたいへん

じ ぶ ん じ し ん

ちからならないことを意味します。それは、見知らぬ土地で一人で生活する者にとっては、大変さぎょうにちじょう

さ ま つひとひと

こた

みな作業かもしれません。日常の些末なことから一つ一つ、自分自身の力で答えを見いだしていかなければならないからです。
わたし

じんせいじゅうよう

じきりゅうがく

みち

せんたく

みなおお

それでもなお、私 は人 生の重 要な時 期に「留 学」という道 を選 択した皆 さんを大 いに

かんげい

げきれい

きわきちょうりゅうがく

なに

わたし

いいみ

おし

歓迎し、激励したい。なぜなら「留学」は何にもまして私たちに生きる意味を教えてくれ
じんせいけいけん

いなにとりゅうがく

ほかい ぶ ん かじったいけん

る極めて貴重な人生経験だからです。生きるとは何かという問いに、異文化での実体験とてあた い じ照らし合わせながら対峙させてくれるものは、留学をおいて他にありません。
ほんしょいじょう

かんがに ほ ん

せいかつ

はじりゅうがくせいに ほ んたい

本書は、以上のような考えのもと、これから日本での生活を始める留学生に、日本に対り か い

ふかゆ う い ぎ

りゅうがく せ い か つおくねがさくせい

ほんしょみなする理解を深め、有意義な留学生活を送られることを願って作成されました。本書が皆さりゅうがく せ い か つ

すこきよ

まさよろこ

せつ

いのんの留学生活に少しでも寄与するものがあればこれに勝る喜びはありません。これからのりゅう が く せ い か つつうじんせい

あらち へいひら

留 学生活を通じて人生に新たな地平が開かれることを切に祈ります。
さ い ご

ほんしょさくせい

しゃしんけいさいかいだく

かくほうめん

最後になりましたが、本書を作成するにあたり、写真掲載を快諾してくださった各方面
かたがた

しゃしんさつえい

ほんやく

きょうりょくべ っ ぷ だいがくがくせいしょくん

し さ く ば ん

だんかいの方々、写真撮影や翻訳に協力してくれた別府大学学生諸君、試作版の段階でさまざまなしさ

あた

せんせいがたりゅうがくせい

なに

さ い ご

ねばづよ

示唆を与えてくださった先生方や留学生、そして、何よりも最後まで粘り強くつきあってかぶしきがいしゃ

も り む ね あ き しゃちょうこころ

ふかかんしゃ

くださった株式会社クリエイツ森宗明社長に心より深く感謝いたします。

iIntroduction
Today, man is increasingly placed in positions in which culture can no longer bedepended upon to produce reliable readings of what other people are going to do
next. He is constantly in the position of interacting with strangers, so he musttake the next step and begin to transcend his culture. This cannot be done in anarmchair.
（Edward.T.Hall Beyond Culture）
An understanding of the Japanese language alone is not sufficient to understand Japan. In addition, it is necessary to have a broad understanding of Japan’s climate and landscape, daily custom’s, social conditions and its sense of values.
This is essential in leading a fulfilled life as a student here. This necessarilymeans you should reassess what you hitherto knew as common sense and alter
your preconceived ways of thought and action. It also means you should keep an
open mind to those things that may be thought of, at a cursory glance, as ‘unfair’.
This is asking a lot of an individual living in a new and unfamiliar environment,
but you will need to find ways of responding one by one to matters, large andsmall, that daily life will bring.
At an important stage in anyone’s life you have decided to come to Japan as anoverseas student, something we welcome and wish to encourage you in. Morethan anything else your decision brings to you a very important opportunity tolearn the meaning of ‘to live’. That is, your life here will cause you to deal andcope with experiences in this foreign culture.
This book has been conceived with this in mind. It is our design and hope that
it will help you towards a better understanding of Japan and to lead a fulfilledlife as an overseas student here. We sincerely hope that through your experiences new horizons will open up to you.
Our deepest gratitude goes to the many people who have made this book possible; to those who consented to the use of their photographs; to the studentsof Beppu University who took other photographs and made translations; to theteachers and overseas students who gave various suggestions during the book’s trial stage; and to Akira Morimune, Company President of Creates Co. Ltd., forabove all his tenacious perseverance tin this book’s production.

ii

はん凡
きょう か し ょないよう

つかれい例 Explanatory notes

かた教 科書の内容とその使い方(Content and usage)１）キーワード (Key Word)
かで

てい じそれぞれの課に出てくるキーワードを提示した。
(Keywords for each chapter).

２）ウォーミングアップ

これ、なに？ (Warm-up, what’ s this?)

かかんしん

たかものとあそれぞれの課のテーマへの関心が高まるような物を取り上げた。
(A brief introductory quiz to each chapter).
きそち し き３）基礎知識 (Basic knowledge)
かしゅうとくこうもくて い じたいしめ

それぞれの課で習得すべき項目を提示した。また、キーワードはゴシック体で示した。
(Basic knowledge for each chapter).
れんしゅう４）練習 (Exercises)
ち しきて い ちゃく

り かいしん かはかもんだい

てい じ

知識の定着や理解の深化を図るための問題を提示した。
(Revision exercises at the end of each chapter).

５）こんなときどうする？ (What should I do in this case?)が く しゅう

ち しき

じっせいかつれんけい

はかはいりょ

学習した知識と実生活との連携を図るよう配慮した。
(Examples of how to deal with various ‘life’ situations).
しゅくだい６）宿題 (Homework)
つぎかむ

ど う にゅう て き か だ い

てい じ

次の課に向けて導 入 的課題を提示した。
(Homework exercises as an introduction to the following chapter).
べっさつかいとう７）別冊解答 (Separate answer booklet)
ほんぶんちゅう

もんだい

かいとうて い じ

本文中の「問題」の解答を提示した。
(Answers to questions in the main textbook).

iii

もく目にちじょうせいかつへん

日常生活編
かあたらだいか第２課

いえ家のまわりだいか第３課

あんぜん か ん り

安全管理だい

か第４課

いえ家だい

かしょくじだい

か第５課
第６課

次

Table of contents…………………………………………………………………………

だい

第１課

じせいかつ

新しい生活

New life……………

２

The neighbourhood

……………

６

……………

10

……………

14

食事 Meals

……………

18

アルバイト Part-time work

……………

22

……………

26

Health & safety

The home

ふくしゅう

復習Ａに ほ ん

りんかくへん日本の輪郭編
だいかだい

か第７課

１

……………………………………………………………………… 28

こ く ど

国土 Nation

……………

29

第８課

ライフサイクル Life cycle

……………

35

だいか第９課

ぶ ん か

文化 Culture

……………

41

だい

か第10課

せ い ど制度 System

……………

47

だいかけいざい……………

53

だいか……………

59

……………

65

……………

68

第11課
第12課

さんぎょう

経済と産業 Economy and industry
れ き し

歴史 History

ふくしゅう

復習Ｂ
しりょうに ほ ん こくけんぽうぜんぶん

やく(資料)日本国憲法前文・訳
Preface of the Constitution of Japaniv