下 松 市 ・ 下松 市 教 育 委員 会

1

2

Ⅰ 教育大綱改定の趣旨
下松市教育大綱は、本市における教育、学術及び文化の振興に関する総合的な施策について、その目標や施策の根本となる方針を定めるものです。
本市においては、平成２８年から令和２年度までを計画期間として、下松市総合計画「後期基本計画」の教育文化分野
を教育大綱としていました。
今回、市総合計画を改定するにあたり、市教育大綱を見直すものであります。

Ⅱ 大綱の計画期間
市教育大綱の計画期間は、市総合計画前期基本計画との整合性を図るため、令和３年度から令和７年度までの５年間とします。

Ⅲ 基本目標～多様な教育・学習の機会の充実による、
生涯にわたり生き生きと学べるまちづくり～

1

Ⅳ 基本構想
教育は、まちづくり・人づくりの根幹をなすものであり、下松教育を展開することにより、明日の社会を担う人材を育てます。
そのため、学校・家庭・地域が連携・協働した市民総がかりの教育を基調とし、知・徳・体の調和のとれた学びを支える教育環境、教育内容の充実を図ります。
また、すべての市民が生涯にわたって、豊かな人生を送ることができるよう、あらゆる場や機会を通じて生涯学習を支援 し ま す 。同 時 に 、文 化 活 動 に つ い て も 、下 松 固 有 の 歴 史 的 ・文化的資源の保護と有効な活用により、文化的なまちづくりに取り組みます。

１

学校教育の充実

学 校 教 育 に お い て は 、「 ふ る さ と に 誇 り を 持 ち 、た く ま し く
未来を切り拓く、心豊かな下松っ子の育成」を目指し、児童生徒の自己実現を支援します。
教育環境の整備については、末武・花岡地区の需要増加に対応するとともに、学校施設の長寿命化を図るため、優先順
位を踏まえ改修・改築を実施します。また、ＩＣＴ活用をはじめとした教育設備機器の整備等、教育の未来化に対応した環境を充実させ、児童生徒の情報活用能力等の向上を図ります。同時に、教育研究所や学校給食センター等の諸事業を通じて、心の教育、特別支援教育、外国語教育、食育など、教育内容の改善・向上に努め、子どもたちの資質能力を培います。
さらに、コミュニティ・スクールの取組を一層充実させる
ことにより、地域とともにある学校教育の実現を図り、一人一人の確かな学力を定着させるとともに個性を伸長させ、児童生徒の「くだまつ愛」を醸成していきます。

2

２

社会教育の充実

あらゆる世代が興味・関心のある分野を進んで学び、自らの教養を深め、成長に資することができる生涯学習活動を目指し、市民間でともに学び合う体制づくりやイベントの企画
運営を工夫します。また、公民館や図書館等が拠点的な役割を果たし、市民ニーズにあった情報提供等の支援を行うとともに、指導者育成により活動機会の充実に努めます。
地域での青少年の健全育成については、青少年育成団体への支援、出前講座・放課後子ども教室・地域未来塾など学校以外での交流・学習活動の充実を図ります。併せて、青少年育成に関する情報提供や相談等の体制も強化していきます。

３

文化振興と文化財保護

文化活動は、市民や民間団体が自主的に展開できる環境づくりに努め、吹奏楽や童謡などこれまで育ててきた活動をさらに発展させるとともに、イベントの運営や、芸術文化作品に触れる機会の拡大等を通じ、まちの個性の磨き上げにつなげます。
歴史を伝える文化財や伝統芸能、民俗資料等は、郷土資料展示収蔵施設「島の学び舎」や郷土資料・文化遺産デジタル
アーカイブ等を通して保護・保存・伝承するとともに、文化資源として活用を図り、市民の「くだまつ愛」を深めていき
ます。

４

人権の尊重

差別のない公平公正な社会であるために、学校教育や社会教育等の場を通じた人権教育を進め、市民参加による人権尊
重のまちづくりの流れをより確かなものにしていきます。

3

4

Ⅴ 前期基本計画

１ 学校教育の充実［基本施策］（１）小・中学校教育環境の充実（２）小・中学校教育の推進

２ 社会教育の充実［基本施策］（１）青少年の健全育成（２）生涯学習環境の充実（３）生涯学習の推進

３ 文化振興と文化財保護［基本施策］（１）文化活動の振興（２）歴史・伝統の保護と活用

４ 人権教育の推進［基本施策］（１）人権の尊重

5◆基本施策●１ 学校教育の充実

１ 小・中学校教育環境の充実
基本方針小・中学校については、計画的な改修等により施設の長寿命化を図るとともに、学習環境の向上に努めます。また、Society5.0 時代を生きる子供たちの学びに即した教育機器・備品の整備や学校図書の充実、さらには食育活動の場としての学校給食の充実を図ります。
★学校施設については、計画的な大規模改造・長寿命化改修や老朽箇所の改修を行うほか、時代の要請に即した学習環境の改善を図る必要があります。また、児童生徒数が増加している学校においては、増改築等の検討が必要です。
★小学校４校に借地（花岡小 5,588 ㎡、公集小 5,103 ㎡、下松小 3,905 ㎡、久保小
1,827 ㎡）があり、その解消を図る必要があります。

現
況
・
課
題

★個別最適化された学びを実現するため、児童生徒１人１台端末に対応した、ＩＣＴ環境の整備が必要です。
★学校図書館は、国が定める標準蔵書数をもとに、計画的な蔵書の充実を図っています。
市立図書館と連携し、読書活動推進のための取組の一層の充実が必要です。
★小・中学校の両給食センターでは、学校給食衛生管理基準を遵守し、安全安心で美味しい給食を提供しています。
★正しい食習慣の習得と健やかな発達のため、栄養教諭を中心とした食育に関する指導を進めています。また、地産地消の拡大のため「まるごと！下松給食の日」を実施するなど、地産地消推進協議会による地元食材の活用等を進めています。
現況値
年度等
数値

目標値

小・中学校トイレ洋式化率

令和
２年度

69.5%

90.0%

小・中学校特別教室空調設置率

令和
２年度

48.2%

100%

地場産食材使用割合

令和
元年度

76.3%

78.0%

指標名

目
標
指
標

6

説 明
小・中学校のトイレにおける洋式便器の設置
割合
空調を設置した特別教室（音楽室・理科室など）の割合
各学期ごと 1 週間で使用した県産食材の割合

（１）学校施設の整備充実
学校施設長寿命化計画に基づき、大規模改造及び長寿命化改修を行うとともに、
トイレの洋式化、照明のＬＥＤ化、特別教室の空調設置など、学習環境の整備に努めます。

（２）児童生徒数増加への対応
児童生徒数が増加している学校については、増改築等の対応を進めます。

施
策
の
展
開

（３）教育機器等の充実
学習指導要領に沿った教育機器・教育備品の整備を計画的に推進します。特に、ＧＩＧＡスクール構想に基づき整備したＩＣＴ環境を効果的に活用できるよう、機器や教材・学習支援ツールの整備を進めます。

（４）学校図書館の充実「下松市学校図書館図書整備計画」に基づく蔵書の充実、適切な蔵書管理等を計画的に進め、教育活動への有効活用を図ります。

（５）学校給食の充実
安全安心で美味しい学校給食を提供できるよう、小・中学校の両給食センターの運営と施設の改修による長寿命化に努めます。また、食育と地産地消の観点から、地元食材の活用を進めます。

主
な
事
業

・学校施設の長寿命化
・学習環境の整備充実
・増改築の計画的検討
・学校用地の確保
・学校備品の計画的配備
・ＩＣＴ機器の整備
・デジタル教科書等の配備
・教材備品の配備
・学校図書館の蔵書の計画的配備
・小・中学校給食センター運営委員会
・食育の推進・地産地消の推進

◆関連計画
計画名

計画期間

下松市学校施設長寿命化計画
下松市学校ＩＣＴ環境整備計画
下松市学校図書館図書整備計画

令和２年度 ～ 令和 31 年度
令和元年度 ～ 令和５年度
令和３年度 ～ 令和７年度

7◆基本施策●１ 学校教育の充実

２ 小・中学校教育の推進
基本方
針

長年積み上げてきた「下松教育」の実績の上に立って、さらに、学力と個性、
心と体の健全な育成に向けた学校教育活動を推進するとともに、家庭・地域との連携を一層強化し、安全安心に配慮しつつ、質の高い学校運営体制の整備に努めます。
★「ふるさとに誇りをもち、たくましく未来を切り拓く、心豊かな児童生徒」の育成に向け、学校と家庭・地域が連携・協働して児童生徒の成長を支えるコミュニティ・スクー
ルの充実に努め、地域とともにある信頼される学校づくりを目指しています。
★「下松教育の指針」に基づいた教育活動により、下松市教育研究所をはじめ、各小中学校の学力向上担当教員を中心とした組織的な研究や、「キラリくだまつ授業づくり」を活用した授業改善により、学力向上に努めています。
★ＩＣＴを活用した教育活動の充実を図るため、教員のＩＣＴ活用能力の向上に資する研修を計画的に実施することが必要です。

現
況
・
課
題

★特別支援教育として、障害のある児童生徒一人一人の障害の特性や教育的ニーズに応じた相談・支援体制の充実を図るとともに、関係機関と連携し、自立と社会参加に向けた主体的な取組を支援しています。
★国際交流教育として、国際理解や語学力の向上のため、外国語指導助手（ＡＬＴ）を配置しており、広い視野を持った次世代育成等に努めています。
★いじめや不登校などに対応するため、スクールカウンセラーやスクールソーシャルワ
ーカー等の専門家と連携し、相談・支援体制の充実を図っています。また、下松市セミ
ナーハウスに、学校へ行きにくい児童生徒が元気に登校できるように支援する教室である「希望の星ラウンジ」を開設しています。
★学校事務の共同実施により、事務処理体制の整備や学校事務の効率化・平準化・適正化を図り、教員が教育活動に専念できる事務処理等の体制づくりに努めています。
★教職員のキャリアステージに応じた人材育成に計画的・継続的に取組むとともに、学校支援人材の配置を充実させ、教職員の働き方改革を推進することが必要です。
★経済的な理由で学校の給食費など、就学に必要な経費の負担が困難な保護者に対する就学援助費交付事業や進学のための奨学金制度は、継続的な実施が必要です。

指標名

目
標
指
標

地域や社会をよくするために何をすべきかを考えることがある児童生徒の割合
自分はすすんで気持ちのよいあいさつができていると思う児童生徒の割合

現況値
数値

目標値

説 明

令和
元年度

小学校

57.0%

60％以上

中学校

37.0%

70％以上

全国学力・学習状況
調査

令和
元年度

小学校

83.6%

中学校

79.9%

年度等

8

小･中学校
85％以上

「心豊かな子どもを育てる推進事業」に係るアンケート

５教育（１）地域とともにある信頼される学校づくりの推進
保護者や地域の人々の学校運営への参画を促すなど、コミュニティ・スクールの充実に努め、学校と家庭・地域が連携・協働して児童生徒の成長を支えます。また、地域の特色を生かしたふるさと教育を推進するとともに、交通安全・防犯・自然災害・感染症等に対応した安全安心な学校づくりに努めます。

（２）確かな学力と個性を育む教育の充実
主体的・対話的で深い学びの実現に向けた授業改善を通して、自ら学び、考え、判断する力の育成に努めるとともに、個性や創造性を伸ばし、学ぶ力を育てる学習活動を推進します。また、ＩＣＴの活用など、社会や時代の新たな要請に対応する教育の充実を図るとともに、特別支援教育の充実にも取り組みます。

施
策
の
展
開

（３）豊かな心と健やかな体を育む教育の充実
生命を大切にし、人権を尊重する心など「生きる力」の核となる豊かな人間性を培うとともに、生涯にわたって自己実現を図れるような資質能力や態度を育成します。また、体力の向上と健康の保持増進を図る健康教育を推進します。

（４）組織的・機動的な学校づくりの推進
学校の総合力の向上に向けた組織的な学校運営の実現と危機管理体制の充実を図るた
め、教職員の人材育成に努めるとともに、学校業務の見直しや部活動の適切な運営等、
働き方改革を推進し、教職員がそれぞれの役割に応じて学校運営に参画する校内体制の整備と強化に努めます。

（５）就学の援助
経済的な理由で学校の給食費など就学に必要な経費の負担が困難な保護者に対する就
学援助費交付事業を継続します。また、高等学校や大学等への就学支援として、奨学金制度を実施します。

主な事
業・コミュニティ・スクール推進
・ＣＳコーディネーターの配置
・地域連携推進教育指導員の配置
・学校評価の活用による学校運営の改善
・通学路安全プログラムの実施
・学校ガードボランティアの活用促進
・幼保小中連携教育の充実
・学習指導実践研究推進
・学力向上プランの改善充実
・特別支援教育教員補助員の配置
・ＩＣＴ教育推進
・小・中学校ＡＬＴ派遣
・道徳教育実践研究推進・心豊かな子どもを育てる推進事業
・あいさつ運動の全市的展開
・希望の星ラウンジの活用
・ふれあいラウンジや心の教室相談員の活用
・スクールソーシャルワーカーの派遣
・学校保健会による研修の充実
・人材育成総合推進事業
・教育研究所の機能強化
・教育研究所教育指導員の配置
・学校支援人材の配置
・学校事務の共同実施の充実
・就学援助費交付
・奨学金制度

◆関連計画
計画名

計画期間

下松教育の指針

毎年度

9◆基本施策●２ 社会教育の充実

１ 青少年の健全育成
基本方針

健全な青少年の育成を地域ぐるみで行うため、学校・家庭・地域の連携を強化
した各種の取組や団体活動の支援、図書館活動や情報提供、相談活動等を通して、学びの場の創出や居場所づくり等、健全育成への実践を続けていきます。
★青少年を取り巻く社会環境の変化を踏まえながら、諸問題の解決のため、学校・家庭・地域が連携した地域ぐるみで子どもを育てる体制づくり、環境づくりが重要になっています。
★全小学校区に「放課後子ども教室」が開設されており、今後、地域の参画による運営を進めていく必要があります。
★地域が子育てを大切にする社会になる取組として、「地域未来塾」、「子育て広場」、「家
庭教育支援チーム」が始まっています。
★青少年に多様な活動の機会と場を提供するため、青少年育成団体への支援及び連携を

現
況
・
課
題

継続的に行っていく必要があります。
★図書館では、読書通帳の活用、学校と連携して実施する「星ふるまちの図書館教育」や「図書館サービスハンドブック」による読書支援等を通じ、子どもの読書意欲の向上と学びのサポートに効果をあげています。
★青少年を取り巻く地域の環境浄化に「青少年を守る店」運動等が役立っていますが、近
年は、スマートフォン、ＳＮＳ等に起因するトラブルも指摘され、非行や被害防止への取組も含め、その方法を検討する必要があります。
★地域で子どもを育てようをテーマに、情報誌「ねぇ」を発行しています。
★社会教育指導員による電話相談「ヤングテレホンくだまつ」は、青少年のほかその保護者も対象としていますが、多様化、複雑化する相談内容に応じた的確な対応が求められ
ています。

指標名

目
標
指
標

地域未来塾参加者数
青少年育成協議会加盟団体数
絵本のあるくらし応援パック配布数
星ふるまちの図書館教育受講者
数

現況値
年度等
数値
令和
295 人
元年度
令和
25 団体
２年度
令和
600 個
元年度
令和
500 人
元年度

10

目標値

説

500 人

年間延べ参加者数

30 団体
600 個
500 人

明

市内青少年育成団体の加盟数
絵本のあるくらし応援
パックの年間配布数
星ふるまちの図書館教育年間受講者数

（１）地域ぐるみでの青少年活動の推進
学校・家庭・地域が連携し、地域ぐるみの人間的なふれあいを軸に、「放課後子ども教室」、「地域未来塾」、「子育て広場」、「家庭教育支援チーム」等の取組により、青少年の健全育成環境づくりを行います。また、「中学生ボランティア」の推進等を通じて、青少年の主体性を育てていきます。

（２）青少年育成団体の活動支援
下松市青少年育成協議会を中心に、青少年育成団体への活動支援を行うとともに、連携を強化し、青少年の実践的な体験活動の機会の充実を図ります。

（３）子どもの読書活動の促進

施
策
の
展
開

絵本のあるくらし応援パックの配布やおはなし会の実施により、乳幼児期からの図書館利用促進と読書啓発を図るとともに、小中学校への図書館教育や読書支援を通して、子ども達が本に親しみながら、心豊かに成長できる環境整備を図ります。

（４）青少年を取り巻く環境改善活動の推進
青少年を取り巻く環境の変化に対応しながら、関係団体との連携及び商店主等の協力のもと、「青少年を守る店」運動や「こども環境クリーンアップ活動」等の青少
年の非行や被害防止活動を展開します。

（５）青少年育成の啓発・情報提供
広報啓発活動を通じ、青少年の健全育成への市民理解を促進するとともに、時代に即した内容と情報提供の方法について検討し、実践していきます。

（６）青少年相談の充実
電話相談「ヤングテレホンくだまつ」について、より一層の周知に努めるとともに、青少年に関する様々な悩みや相談に対し、適切な助言や情報提供を行うため、相談員の研修、専門機関との連携などの充実を図ります。

主
な
事
業

・放課後子ども教室
・地域未来塾・子育て広場・家庭教育支援チーム
・中学生ボランティア育成
・青少年育成協議会の活動支援
・子ども会育成連絡協議会の活動支援
・親子読書推進事業（絵本のあるくらし応援
パックの配布）・星ふるまちの図書館教育
・図書館サービスハンドブック事業
・おはなし会
・こども環境クリーンアップ活動
・青少年を守る店運動
・情報誌「ねぇ」発行
・青少年相談事業「ヤングテレホンくだ
まつ」

◆関連計画
計画名

計画期間

下松市第２期子ども・子育て支援事業計画

令和２年度 ～ 令和６年度（くだまつ星の子プラン）

11

◆基本施策●２ 社会教育の充実

２ 生涯学習環境の充実
基本方針

市民の生涯学習意欲やニーズに応える場や機会を充実させるため、公民館施設の維持管理・更新や市民参加も含めた運営改善、図書館におけるソフト面も含めた内容及び利用利便の充実を図ります。
★中央公民館と下松市立図書館の複合施設である「ほしらんどくだまつ」は、生涯学習の中核施設であると同時に、市民交流拠点としての機能の発揮が求められます。
★公民館は、地域に根ざした学習や実践的活動の場となっています。
★一部の公民館において、地域住民により組織された団体を指定管理者として運営していますが、公民館の管理・運営に関しては、指定管理者制度の導入やコミュニティーセ
ンターへの移行も含めて、幅広い視点から検討する必要があります。

現
況
・
課
題

★花岡公民館講堂、米川公民館及び末武公民館については、「下松市公民館施設整備計画」に基づき、順次建替えを進めています。
★移動図書館「あおぞら号」は、市周辺部や、幼稚園、保育園、小学校、児童の家、高齢者福祉施設等を巡回し、読書に親しむ機会を提供しています。
★図書館では、「下松市郷土資料・文化遺産デジタルアーカイブ」で市の歴史をインター
ネット公開し、市内外の人に利用されていますが、下松の魅力・まちの資源を発信するツールとして、さらに効果的な利活用法を検討する必要があります。
★電子図書館は令和２年１０月末から運用を開始し、周知と利用促進を図るとともに、サービスの充実に努めています。

目
標
指
標

指標名
下松市郷土資料・文化遺産デジ
タルアーカイブアクセス件数
電子図書館利用点数

現況値
年度等
数値
令和
240,000
件
元年度
-

-

12

目標値

説

300,000件

デジタルアーカイブ
年間アクセス件数
電子図書年間貸出点
数2,500 点明

（１）公民館の充実
公民館が生涯学習と交流の場としての役割を発揮するとともに、地域の特性を活かした活動拠点となるよう努めます。また、施設のあり方、地域の住民による指定管理者制度導入も含めた管理運営方法の検討を進めます。

（２）公民館の施設整備「下松市公民館施設整備計画」及び「下松市社旗教育施設等長寿命化計画」に沿って、施設の建替えや改修を計画的に進め、施設の安全性や利便性を確保します。

（３）図書館の充実
図書館が、暮らしや調査研究に役立つ地域の情報拠点となるよう、蔵書の充実を

施
策
の
展
開

図るとともに、来館のきっかけにつながる行事開催や情報発信を行い、利用促進に努めます。また、「下松市郷土資料・文化遺産デジタルアーカイブ」掲載資料の充実
や、古地図散歩でまちの魅力発見事業の実施で、郷土の歴史を気軽に学ぶことができる環境整備を進めます。

（４）移動図書館の充実
市周辺部や、幼稚園、保育園、小学校、児童の家、高齢者福祉施設等を移動図書館「あおぞら号」で巡回し、きめ細かい図書館サービスを実施します。また、学校や園への巡回では、子ども達の図書館利用のきっかけづくりをします。

（５）電子図書館の充実
インターネットを通して電子書籍の貸出を行う電子図書館サービスの実施により、時間や距離の制約、外出自粛状況下、災害時等に関係なく、いつでもどこでも読書を楽しむことができる環境整備を進めます。また、子ども達の学習効果や読書意欲の向上、活字離れを防ぐ一助となるよう、利用促進に努めます。

主
な
事
業

・公民館施設整備・下松市郷土資料・文化遺産デジタルアーカイブ事業
・古地図散歩でまちの魅力発見事業
・くだまつ情報コーナー運営
・くだまつ再発見コーナー運営
・移動図書館運営
・電子図書館運営◆関連計画
計画名
下松市公民館施設整備計画
下松市社会教育施設等長寿命化計画

計画期間
平成 30 年度 ～ 令和５年度
令和３年度 ～ 令和 12 年度

13◆基本施策●２ 社会教育の充実

３ 生涯学習の推進基
本方針

いつでも、どこでも、誰もがそれぞれの興味や関心に応じて主体的に学ぶことができるよう、学習機会の充実に努めるとともに、情報提供や指導人材の発掘・育成・活用などの支援により、市民一人一人が生涯学習を通じて生きがいを持てる社会の実現を目指します。
★市民一人一人が、生きがいをもって活躍できる社会実現のため、いつでも、どこでも、誰もが気軽に参加できる学びの場が必要となっています。
★生涯学習の推進には、主体的な学習グループの育成、学習ニーズの的確な把握、現代的課題への対応、指導者の発掘・育成など多様な取組が必要です。

現
況
・
課
題

★公民館講座を掲載した「生涯学習とくとく情報」を発行していますが、インターネットの活用も含め、学習情報の提供の充実が課題です。
★公民館による様々な講座開設のほか、「出前講座」、「after５in くだまつ」など、学習の場を提供しており、「出前講座」では市民講師の登録、活用を図っています。
★親子のきずなや人と人とのつながりを大切にする社会や、笑顔が輝く人づくり・地域づ
くりを目指した取組を進めています。
★「成人式」は新成人を中心に組織された実行委員会により企画・運営されています。
★「童謡フェスタ」の開催等について見直しを行う必要があります。

指標名

目
標
指
標

生涯学習機会の充実施策に対する満足度「出前講座」講師登録数「出前講座」受講者数

現況値
年度等
数値
令和
13.6％
元年度
令和
30
２年度
人・団体
令和
1,840
元年度
人

14

目標値

説 明

20.0％

まちづくり市民アン
ケート

40
人・団体

市民講師登録数

2,500 人

年間延べ受講者数

（１）生涯学習機会の充実
個人の多様化する学習ニーズを的確に把握し、公民館講座をはじめとした各種講座の開催など、各世代が気軽に、主体的に学習活動できるよう学習機会の充実を図ります。

（２）生涯学習活動支援の充実

施
策
の
展
開

生涯学習に関する情報をインターネット上で発信するなど、情報提供の充実、活用の促進を図ります。

（３）生涯学習による人づくり・地域づくり
地域の人材、生涯学習活動の経験者が、知識や技能を学習活動や地域活動に還元できる仕組みや支援体制を確立するとともに、各種講座やイベント等の開催を通して、人と人とのつながりや地域づくりにつながる取組を進めていきます。

（４）市民憲章の普及啓発
下松市民憲章推進協議会を中心に、まちづくりのための行動目標を示した市民憲章の普及啓発活動を推進します。

主
な
事
業

・公民館講座・生涯学習支援事業「出前講座」
・星のまちカレッジ after5in くだまつ
・高等教育機関との連携講座
・くだまつ親子の日フェスタ
・笑顔の写真コンテスト
・成人式
・市民憲章普及啓発活動の推進

15◆基本施策●３ 文化振興と文化財保護

１ 文化活動の振興
基本方針

市民文化の向上に向けた各種の文化活動は、行政主導から文化団体の主導、協働での推進へと発展させ、「スターピアくだまつ」を中心拠点として、文化行事の充実、芸術文化に触れる場の充実等に取り組みます。特に、下松市の特徴である
吹奏楽のまちづくりを積極的に進めます。
★市民の文化活動は、下松市文化協会を中心に活発に行われています。市民が優れた芸術文化に触れる機会の拡充や、優れた芸術文化活動が表彰・顕彰される仕組みづくりが必
要です。

現
況
・
課
題

★文化活動団体の主体的運営の促進や市民参加の拡大などが求められます。
★魅力ある文化行事を開催するため、企画段階から市民参加などの取組を進める必要があります。
★吹奏楽協会を中心とした「吹奏楽のつどい」や技術講習会などの活動を通して吹奏楽に
よるまちづくりを継続的に進めています。
★文化会館「スターピアくだまつ」は、大規模改修を行いましたが、今後も文化活動の拠点として活用するため、施設や設備の保守・改修等を計画的に進める必要があります。

指標名

目
標
指
標

市民文化祭参加者数
下松吹奏楽協会会員数
文化会館利用者数

現況値
年度等
数値
令和
3,600 人
元年度
令和
188
元年度
人・団体
令和
163,100
元年度
人

16

目標値

説

4,000 人

年間延べ参加者数

210
人・団体
190,000
人

明

会員数
年間延べ利用者数

（１）文化活動の支援
下松市文化協会をはじめとした文化団体の主体的な活動を支援することにより、芸術文化に親しむ人を増やし、同時に、活躍する個人・団体の育成に取り組んでいきます。また、優れた芸術文化活動の表彰・顕彰により市民文化の向上につなげます。

（２）文化行事の開催・充実

施
策
の
展
開

市民美術展覧会等の文化行事の充実を図るとともに、文化芸術の鑑賞及び発表機会の拡充に努めます。また、これら行事の活性化や市民参加促進の方策を、市民協働で検討し、進めていきます。

（３）吹奏楽のまちづくり
下松市吹奏楽協会を中心に市民と演奏者が協働し、吹奏楽によるまちづくりを推進します。

（４）「スターピアくだまつ」の活用促進
文化会館「スターピアくだまつ」が各種芸術文化公演や市民の文化活動の発表の場等の文化活動の拠点として、有効に活用されるよう努めるとともに、長寿命化計
画に沿って、必要な保守や改修を順次進めていきます。

主
な
事
業

・文化協会の活動支援
・全国大会出場激励金交付
・芸術文化表彰
・市民美術展覧会
・市民文化祭・吹奏楽協会の活動支援
・文化会館管理運営

◆関連計画
計画名

計画期間

下松市社会教育施設等長寿命化計画

令和３年度 ～ 令和 12 年度

17◆基本施策●３ 文化振興と文化財保護

２ 歴史・伝統の保護と活用
基
本
方針

文化財等を適切に保護していくとともに、「ふるさと下松」の歴史・文化を伝える各種資料を収集し、その活用方策を多様に検討し、市民の関心を高め、誇りの醸成にもつなげます。
★下松市文化財審議会の意見を伺いながら、文化財の指定、保存、管理を進めるとともに、所有者や保存団体との連携や情報共有など支援体制の確立が必要となります。また、

現
況
・
課
題

保護だけでなく活用の視点での検討や実践も求められます。
★平成 28 年に、郷土資料展示収蔵施設「島の学び舎」が開館し、市内の歴史、民俗、文化財等に関する資料を保存・展示していますが、その内容の充実と、来館者の増加への取組が課題です。
★「ふるさと下松」の歴史を次世代に正しく伝えるため、その研究と保存への取組が必要となります。

目
標
指
標

指標名
島の学び舎来館者数

現況値
年度等
数値
令和
1,159 人
元年度

18

目標値
2,000 人説 明
年間延べ来館者数

（１）文化財の保護と活用
下松市文化財審議会の意見を伺いながら、文化財の指定や指定文化財の適切な管理、保存を進めるとともに、県指定無形民俗文化財である切山歌舞伎の活動支援にも努めます。同時に、保全と両立する活用の方策を検討し、市民の文化財への関心向上を図ります。

施
策
の
展
開

（２）歴史・民俗資料の展示・収蔵による活用
市民が郷土の歴史、民俗、文化財等を学習し、理解を深めることができるよう、「島の学び舎」でさらなる資料収集を進めるとともに、企画展や社会科見学等による来館者の増加に努めます。また、ほしらんどくだまつ内の「くだまつふるさと広場」では、市民ボランティアと協働し、企画展示による情報発信を行います。

（３）市史編さん準備事業の推進
市史編さんに向けて、「ふるさと下松」の歴史的発展について資料を収集・整理し、その成果の取りまとめを行います。

主
な
事
業

・文化財の指定・文化財保護事業
・埋蔵文化財の調査・保護事業
・切山歌舞伎の活動支援
・島の学び舎管理運営
・くだまつふるさと広場
・市史編さん準備事業

19

◆基本施策

●４ 人権教育の推進

１ 人権の尊重基本方
針

人権の尊重は社会における不変のテーマであり、正しい情報提供や相談等の環境づくりに努め、学校教育、社会教育等の場での人権意識を高める教育・学習活動を推進します。
★人と人とが関わり合う上での配慮、人権尊重の視点は、時代を問わず大切なテーマの一つであるとともに、社会情勢の変化等による新たな課題への対応も必要とされていま
す。

現
況
・
課
題

★山口県人権推進指針に基づき、人権関係施策を推進し、人権相談、人権研修等を実施しているほか、あらゆる施策を人権尊重の視点からとらえ推進しています。
★福祉の視点や学校教育、社会教育の視点を踏まえつつ、引き続き人権に関わる交流、学
びなど多様な機会を確保し、誰もが自然に人権に配慮できる地域社会を形成する必要があります。
★人権の視点を尊重した行政を推進するため、市民参加による人権のまちづくりを推進する必要があります。

指標名

目
標
指
標

現況値
年度等
数値

目標値

説

明

人権啓発に関する講演会等の
参加者数

令和
元年度

2,048 人2,300 人人権啓発に関する講
演会等への延べ参加者数

人権に関する相談機会の数

令和
２年度

25 回

25 回

特設人権相談所等の人権相談会実施数

20

（１）人権尊重の環境づくり「 山 口 県 人 権 推 進 指 針 」に 沿 い 、社 会 情 勢 等 に よ る 新 た な課 題 も 含 め た 人 権 に 関 す る 課 題 に つ い て 、 情 報 提 供 等 に より 市 民 へ の 啓 発 に 努 め る と と も に 、 相 談 し や す い 環 境 づ く

施
策
の
展
開

りに努め、人権推進意識のさらなる醸成を図ります。

（２）学校における人権学習の推進「 山 口 県 人 権 推 進 指 針 」及 び 山 口 県 人 権 教 育 推 進 資 料 を 踏
ま え 、人 権 尊 重 の 意 識 を 高 め 、児 童 生 徒 一 人 一 人 を 大 切 に する教育を組織的・計画的に推進します。

（３）社会教育における人権学習の推進「 山 口 県 人 権 推 進 指 針 」及 び 山 口 県 人 権 教 育 推 進 資 料 を 踏
ま え 、下 松 市 人 権 教 育 推 進 委 員 と の 連 携 等 に よ り 、職 場 を 含
めた地域社会における人権学習機会の充実を図ります。

主
な
事
業

・人権の花運動・人権ふれあいフェスティバル参加・各種団体研修会参加
・人権に関する相談業務
・下松市学校人権教育研修会の開催
・「 人 権 」 を 考 え る つ ど い
・人権教育講座
・人権教育教材の貸出

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Ⅵ 計画の推進
下松市教育大綱に掲げる各施策を実施するにあたっては、学校、家庭、地域などと連携を図るとともに、ＰＤＣＡサイ
クルに沿って計画的な推進を図ります。
また、実施状況について、毎年度、事務事業の点検・評価
を 行 い 、そ の 結 果 を 施 策 に 反 映 さ せ 、計 画 の 実 現 に 努 め ま す 。

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