3-8 U6 光村
1

U6－The Chorus Contest

ABCDE

日本語

品詞

合唱・合唱部

名詞コンテスト・競争名詞

英語

choruscontest

品詞

コーラス
カンテスト

英語

matterpiece
trouble
woman
women
until
while
few
Dr.
wrist
twist(ed)beside名詞

1 つ・1 個・1 組

名詞

困難・困った状況

名詞

女性

名詞

woman の複数形

名詞～まで(ずっと)

前置詞～している間に接続詞

小数の、いくつかの形容詞(医者や博士の前に付けて)～先生・～博士

名詞

手首

名詞

～をねじる・ひねる

動詞～のそばの(に)・～の隣に(の)前置詞

小数の～・いくつかの～a few
a piece of
be in trouble
What’s the matter?
I have an idea.

困ったことになっている
どうしたの。
考えがある。

2
DE

P.76～77光

発音

事柄・問題・事件

1 つ(個・枚)の～

P.75

発音

U6－①
日本語

光

マタァ
ピース
トゥラブル
ウマン
ウィメン
アンティル
(フ)ワイル
フュー
ダクタァ
リストゥ
トゥウィスト(トゥウィスティド)

ビサイド
ア フュー
ア ピース オ(ヴ)ビ イン トゥラブル(フ)ワッツ ザ マタァ
アイ ハヴ アン アイディ(－)ア

U6－The Chorus Contest

光

P.75

次の日本語を英語に直し、英語を音読しなさい。
合唱・合唱部

chorus（スラスラ読めた・スラスラ読めなかった）

3
CDE

U6－The Chorus Contest

光

P.75

U6－①

光

P.76～77

次の日本語を英語に直し、英語を音読しなさい。
～まで(ずっと)

until～している間にwhile（スラスラ読めた・スラスラ読めなかった）

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P2 【3-8 U6 光村】

4CDE

U6－The Chorus Contest

光

P.75

U6－①

光

P.76～77

次の日本語を英語に直し、英語を音読しなさい。
コンテスト・競争

contest
単数形

女性

woman

複数形

women
（スラスラ読めた・スラスラ読めなかった）

5
ABCDE

U6－①

光

P.76～77

次の日本語を英語に直し、英語を音読しなさい。
小数の、いくつかの

few

小数の～・いくつかの～a few（スラスラ読めた・スラスラ読めなかった）

6
ABCDE

U6－①

光

P.76～77

次の日本語を英語に直し、英語を音読しなさい。

1 つ・1 個・1 組

piece

1 つ(個・枚)の～

a piece of（スラスラ読めた・スラスラ読めなかった）

7
BCDE

U6－①

光

P.76～77

次の日本語を英語に直し、英語を音読しなさい。
困難・困った状況

trouble（スラスラ読めた・スラスラ読めなかった）

8
BCDE

U6－①

光

P.76～77

次の日本語を英語に直し、英語を音読しなさい。
考えがある。

I have an idea.
（スラスラ読めた・スラスラ読めなかった）

9
BCDE

U6－①

光

P.76～77

次の日本語を英語に直し、英語を音読しなさい。
困ったことになっている

be in trouble（スラスラ読めた・スラスラ読めなかった）

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P3 【3-8 U6 光村】

10
ABCDE

U6－①

光

P.76～77

次の日本語を英語に直し、英語を音読しなさい。
事柄・問題・事件

matter

どうしたの。

What’s the matter?
（スラスラ読めた・スラスラ読めなかった）

11
ABCDE

次の hakken.の法則を読んで内容を覚えなさい。

後置修飾(動詞の-ing 形)

U6－①

光

P.76～77

しゅうしょく

★学習内容 後置 修 飾 (動詞の-ing 形)･･･（動詞の-ing 形＋語句〉は名詞の後ろからすぐ前の名詞を修飾して現在進行形と同じように、「～している」という意味になる。
基本文

There are two people playing one piano.
1 台のピアノを演奏している 2 人の人がいます。

確認問題

上記の事柄を写し、内容を覚えなさい。

後置修飾(動詞の-ing 形)(1) 学習内容を書きなさい。

(2) 次の日本語に合うようにに適する語を書きなさい。
1 台のピアノを演奏している 2 人の人がいます。

There are two people playing

one

piano

.

12
A

光

P.76～77

U6－①

光

P.76～77

U6－①

光

P.76～77

次の英文の音読の練習をしなさい。
ザァ/ゼア

ア/アー トゥー

There are
…がいる

ピープル

プレイング

ワン

two people

playing

one piano.

2人～を演奏している

1 つの

人(々)

ピアノウ

ピアノ

13
A

U6－①

次の英語の音読をしなさい。

There are two people playing one piano.
14A

次の㋐、㋒の意味を書きなさい。また、英文を日本語に直しなさい。

There are two people

playing one piano.

㋐

㋑

㋒

㋐

…がいます

㋑ 2 人の人(々)㋓㋒…を演奏している㋓ 1 台のピアノ

1 台のピアノを演奏している 2 人の人がいます。

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P4 【3-8 U6 光村】

15
B

U6－①

光

P.76～77

U6－①

光

P.76～77

光

P.76～77

U6－①

光

P.76～77

U6－①

光

P.76～77

U6－①

光

P.76～77

U6－①

光

P.76～77

次の英語を日本語に直しなさい。

There are two people playing one piano.
1 台のピアノを演奏している 2 人の人がいます。
16
ABCDE

次の日本語に合うようにに適する語を書きなさい。
1 台のピアノを演奏している 2 人の人がいます。

There are two people playing

one

piano

17
ABCDE

.

U6－①
次の日本語に合うように()内の語を並べ替え正しい英文を作りなさい。
1 台のピアノを演奏している 2 人の人がいます。

(people / piano / there / one / two / are / playing).

There are two people playing one piano.
18
ABCDE

次のようなとき、英語でどのように表現しますか。
「公園には数人の子供がいます。
」と言うときThere are afew

children in the park.

19
ABCDE

次のようなとき、英語でどのように表現しますか。
「彼は一切れのピザを食べました。
」と言うときHe ate a

piece

of

pizza.

20
BCDE

次のようなとき、英語でどのように表現しますか。
「考えがあります。
」と言うときI have an idea.
21
ABCDE

次のようなとき、英語でどのように表現しますか。
友達が元気がありません。
「どうしたの。
」とたずねるとき

What’s the matter?

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P5 【3-8 U6 光村】

22
BCDE

in

troubleP.76～77

U6－①

光

P.76～77.

23

次の 2 つの英文を、ほぼ同じ意味の 1 つの英文に書き換えなさい。
①

Look at that girl.

She is reading a book under the tree.

Look at that girl reading a book②

I know the man.

under the tree.

He is talking with Mr. Brown.

I know the man talking with

Mr. Brown.

24
BCDE

光

次のようなとき、英語でどのように表現しますか。
「私は困ったことになっています。
」と言うとき

I am
ABCDE

U6－①

U6－①

光

P.76～77

U6－①

光

P.76～77

次の英文を日本語に直しなさい。
①

The girl talking to Ken is my sister.

②

ケンと話している少女は私の妹[姉]です。
I know a boy running in the park.
私は公園で走っている少年を知っています。

25
ABCDE

次の日本語に合うように、(①)内の語を並べ替え正しい英文を作りなさい。

ケンと走っている男の人は私の叔父です。

(Ken / with / running / my uncle / the man / is).

The man running with Ken is my uncle.
②

あなたはその椅子に座っている女の人を知っていますか。

(you / sitting / a woman / do / know) in the chair?

Do you know a woman sitting in the chair?

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P6 【3-8 U6 光村】

26
CDE

U6－①
次の英文を日本語に直しなさい。
ケンとゆかりの会話です。

A: Ken, do you know a woman talking to Sawako?
B: Yes, I do.
She is Ms. Green.
A: Do you know whose teacher she is?
彼女が誰の先生か知っていますか。
B: Yes, she is our new teacher.
Her lesson is popular.
A: Really?
B: She was my brother’s English teacher last year.
My brother said that her class was very fun.
A: I’m looking forward to it.
A： ケン、あなたはサワコと話している女性を知っていますか。
B：

はい、知っています。

A：

彼女が誰の先生か知っていますか。

B：

彼女は私たちの新しい先生です。

彼女はグリーン先生です。

彼女の授業は人気があります。

A：

本当ですか。

B： 彼女は去年私の兄の英語の先生でした。
兄は彼女の授業はとても楽しいと言っていました。

A：

私は楽しみにしています。

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光P.76～77

P7 【3-8 U6 光村】

27
CDE

U6－①

光

P.76～77

次の問いに答えなさい。
ケンとゆかりの会話です。

A: Ken, do you know a woman talking to Sawako?
B: Yes, I do.
She is Ms. Green.
A: Do you know whose teacher she is?
彼女が誰の先生か知っていますか。
B: Yes, she is our new teacher.
Her lesson is popular.
A: Really?
B: She was my brother’s English teacher last year.
My brother said that her class was very fun.
A: I’m looking forward to it.
本文と合っている内容には〇、合っていないものには×を書きなさい。
①②③④

Ms. Green was Ken’s teacher last year.
Ms. Green is Yukari’s new teacher.
Ms. Green’s class was popular last year.
Ken is looking forward to Ms. Green’s class.

28
CDE

×
〇
〇
×
U6－①

光

P.76～77

次の日本語を英語に直しなさい。
私はケンと一緒に昼食を食べている少女を知っています。

I know a girl having[eating] lunch with Ken.
29
DE

U6－①

光

P.76～77

次の日本語を英語に直しなさい。
① 公園でサッカーをしている少年たちを見てください。

Look at the boys playing soccer in the park.
②

向こうで本を読んでいる女の人は私の姉です。

The woman reading the book over there is my sister.

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P8 【3-8 U6 光村】

30

U6－②

ABCDE

日本語

品詞

英語

～をデザインする

動詞～を招く・～を招待する

動詞

design(ed)invite(d)

理解する
飛ばす
鳴らす

発音
ディザイン(ド)インヴァイト(インヴァイティド)

現在形

過去形

過去分詞

understand
blow
ring

understood
blew
rang

understood
blown
rung
U6－②

日本語
指揮者
詩・韻文
独唱・ソロ
話・物語
Ｔシャツ
～を治す・～を癒す『源氏物語』(作品名)

品詞

英語

P.78～79光

発音conductor
名詞
poem
名詞
solo
名詞
tale
名詞
T-shirt(s)動詞heal
The Tale of Genji
名詞

コンダクタァ
ポウエム
ソウロゥ
テイル
ティーシャ～ト(ティーシャ～ツ)ヒール
ザ テイル オ(ヴ) ゲンジ

31
BCDE

P.78～79

光

U6－②

光

P.78～79

次の日本語を英語に直し、英語を音読しなさい。
～を招く・～を招待する

invite(d)（スラスラ読めた・スラスラ読めなかった）

32
DE

U6－②

光

P.78～79

次の日本語を英語に直し、英語を音読しなさい。
～をデザインする

design(ed)（スラスラ読めた・スラスラ読めなかった）

33
DE

U6－②

光

P.78～79

次の日本語を英語に直し、英語を音読しなさい。
現在形
理解する
飛ばす
鳴らす

過去形

過去分詞

understand understood understood
blow

blew

blown

ring

rang

rung

（スラスラ読めた・スラスラ読めなかった）

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P9 【3-8 U6 光村】

34
ABCDE

次の hakken.の法則を読んで内容を覚えなさい。

後置修飾(過去分詞)

U6－②

光

P.78～79★学習内容 後置修飾(過去分詞)･･･（過去分詞＋語句〉は名詞の後ろからすぐ前の名詞を修飾して、「～される[された]」という意味になる。
基本文

They’re wearing T-shirts designed by Tina.
彼らはティナによってデザインされたＴシャツを着ています。

確認問題

上記の事柄を写し、内容を覚えなさい。

後置修飾(過去分詞)(1) 学習内容を書きなさい。

に適する語を書きなさい。
(2) 次の日本語に合うように
彼らはティナによってデザインされたＴシャツを着ています。

They’re wearing T-shirts designed

by

Tina

35
A

U6－②

光

P.78～79

U6－②

光

P.78～79

U6－②

光

P.78～79

次の英文の音読の練習をしなさい。
ゼア

ウェアリングティーシャ～ツディザインドバイ

ティナ

They’re wearing

T-shirts

designedby

彼らは…を着ています

T シャツ

デザインされた ～によって

Tina.

36
A

.

ティナ

次の英語の音読をしなさい。

They’re wearing T-shirts designed by Tina.
37
A

次の㋐、㋒の意味を書きなさい。また、英文を日本語に直しなさい。

They’re wearing

T-shirts

designed by Tina.

㋐

㋑

㋒

㋐

彼らは…を着ています㋓ …によって㋓㋑ Ｔシャツ㋔㋔㋒

デザインされた

ティナ

彼らはティナによってデザインされたＴシャツを着ています。
38
B

U6－②

光

P.78～79

次の英語を日本語に直しなさい。

They’re wearing T-shirts designed by Tina.
彼らはティナによってデザインされたＴシャツを着ています。

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P10 【3-8 U6 光村】

39
ABCDE

U6－②
次の日本語に合うようにに適する語を書きなさい。
彼らはティナ(Tina)によってデザインされたＴシャツを着ています。※

They’re wearing T-shirts designed

by

40
ABCDE

光

P.78～79

デザインする＝design

Tina

.

U6－②

光

P.78～79

次の日本語に合うように()内の語を並べ替え正しい英文を作りなさい。
彼らはティナによってデザインされたＴシャツを着ています。

(T-shirts / by / wearing / Tina / they’re / designed).

They’re wearing T-shirts designed by Tina.
41
ABCDE

U6－②

P.78～79

光

P.78～79

光

P.78～79

次の 2 つの英文を、ほぼ同じ意味の 1 つの英文に書き換えなさい。
①

This is a bicycle.

It is used by Ken.

②

This is a bicycle used by
Ken.
These are books.
They are read all over the world.
These are books read

all over the world.

42
BCDE

光

U6－②
次の英文を日本語に直しなさい。
①

This is a chair made by my father.

②

これは私の父によって作られた椅子です。
The breakfast made by my mother is very delicious.
私の母によって作られた朝食はとてもおいしい。

43
BCDE

U6－②
次の（

）内の英文を適する形に直して①

This house built②

I will buy a book read③

The boy swimmingに書きなさい。

by your father is wonderful.
by many people.

（build）（read）

in the pool is my brother.

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（swim）

P11 【3-8 U6 光村】

44
BCDE

U6－②

光

P.78～79

次の日本語に合うように、()内の語を並べ替え正しい英文を作りなさい。
① 私の父はオーストラリアで作られた時計を持っています。

(my father / a / has / watch / made) in Australia.

My father has a watch made in Australia.
②

あなたは世界中で歌われているその歌を知っていますか。

(song / do / the / sung / know / you) all over the world?

Do you know the song sung all over the world?
45
CDE

U6－②

光

P.78～79

次の英文を日本語に直しなさい。
トムのレポートです。
※architect＝建築家
My father is an architect.
Look at the museum built by him.
It’s a cool building.
He also built a library in this town.
Many of the buildings built by him are loved by people.
He has shown me the building he built since I was 5 years old.
I love all of them.
I want to be an architect like my father in the future.

私の父は建築家です。

彼によって建てられたその博物館を見てください。
それはかっこいい建物です。
彼はまた、この町に図書館を建てました。

彼によって建てられた建物の多くは人々に愛されています。
彼は私が 5 歳の時からずっと彼が建てた建物を見せてくれます。
私はそれらすべてが大好きです。
私は将来は父のような建築家になりたいです。

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P12 【3-8 U6 光村】

46
CDE

U6－②

光

P.78～79

次の問いに答えなさい。
トムのレポートです。

My father is an architect.
※architect＝建築家
Look at the museum built by him.
It’s a cool building.
He also built a library in this town.
Many of the buildings built by him are loved by people.
He has shown me the building he built since I was 5 years old.
I love all of them.
㋐I want to be an architect like my father in the future.

① 次の問いに 6 語の英語で答えなさい。

Where did Tom’s father build the library?

He built it in this town.
② 下線部㋐が指す内容を日本語で答えなさい。

トムの父が建てた建物のすべて。
47
CDE

U6－②

光

P.78～79

U6－②

光

P.78～79

次の日本語を英語に直しなさい。
これは英語で書かれた手紙です。

This is a letter written in English.
48
DE

次の日本語を英語に直しなさい。
父によって作られたこの机はすてきです。

This desk made by my father is nice[wonderful].

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P13 【3-8 U6 光村】

49

U6－③

ABCDE

日本語

品詞

変な・いつもと違う・奇妙な

形容詞

英語

strangeat the beginning of ~move to ~～の初めに～に引っ越す

現在形

spend
think
shake

過ごす
思う
揺れる

光
発音

ストゥレインヂアト ザ ビギニング オ(ヴ)ムーヴ トゥ

過去形

過去分詞

spent
thought
shook

spent
thought
shaken
U6－③

日本語

品詞

(期間・出来事・物語などの)初め・最初

知らせ・新情報・便り
ニュージーランド
信じがたい・驚くべき
信じられない。

英語

beginning
名詞
news
名詞
New Zealand形容詞
unbelievable
Unbelievable!
名詞

50
CDE

P.80～81光

P.80～81

発音
ビギニング
ニューズ
ニューズィーランド
アンビリーバヴォー
アンビリーバヴォー

U6－③

光

P.80～81

次の日本語を英語に直し、英語を音読しなさい。
変な・いつもと違う・奇妙なstrange（スラスラ読めた・スラスラ読めなかった）

51
CDE

U6－③

光

P.80～81

次の日本語を英語に直し、英語を音読しなさい。
～の初めに

at the beginning of ～（スラスラ読めた・スラスラ読めなかった）

52
CDE

U6－③

光

P.80～81

次の日本語を英語に直し、英語を音読しなさい。
～に引っ越すmove to ～（スラスラ読めた・スラスラ読めなかった）

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P14 【3-8 U6 光村】

53
DE

U6－③

光

P.80～81

次の日本語を英語に直し、英語を音読しなさい。
現在形
過ごす
思う
揺れる

過去形

過去分詞

spend

spent

spent

think

thought

thought

shake

shook

shaken（スラスラ読めた・スラスラ読めなかった）

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P15 【3-8 U6 光村】

54
ABCDE

次の hakken.の法則を読んで内容を覚えなさい。

間接疑問文

U6－③

P.80～81光★学習内容 間接疑問文･･･疑問文が別の文の一部に組み込まれると、〈疑問詞＋主語＋動詞〉という語順になる。この形を間接疑問文と言う。
ただし、疑問詞が主語の疑問文は、間接疑問文になっても語順は変わらない。

Why are you leaving?

基本文

なぜあなたは出発するのですか。

Tell us why you’re leaving.
なぜあなたは出発するのか私たちに教えてください。

When are you leaving?

あなたはいつ出発するのですか。

Do you know when you’re leaving?
いつあなたが出発するのか知っていますか。

Who took this picture? 誰がこの写真を撮りましたか。
He doesn’t know who took this picture.
彼は誰がこの写真を撮ったか知りません。
確認問題

上記の事柄を写し、内容を覚えなさい。

間接疑問文(1) 学習内容を書きなさい。
に適する語を書きなさい。
(2) 次の日本語に合うように① なぜあなたは出発するのですか。

Why

are

you

leaving?

② なぜあなたは出発するのか私たちに教えてください。

Tell us why

you’releaving.

③ あなたはいつ出発するのですか。

When

are

you

leaving?

④ いつあなたが出発するのか知っていますか。

Do you know when

you’releaving?

⑤ 誰がこの写真を撮りましたか。

Who

took

this

picture?

⑥ 彼は誰がこの写真を撮ったか知りません。

He doesn’t know who

took

this

pictureCopyright (C) 2009 hakken.inc All Rights Reserved.

.

P16 【3-8 U6 光村】

55
A

U6－③

P.80～81光

P.80～81

次の英文の音読の練習をしなさい。

①

②

(フ)ワイ

アー

Why

are youleaving?

なぜ

(※1)

(※1)

ユー

③

④

リーヴイング

あなたは(※1) are leaving＝出発するのですか

テル

アス

(フ)ワイ

ユア

リーヴイング

Tell

us

why

you’releaving.

なぜあなたは出発するのか

教えてください 私たちに(フ)ウェンアー

ユー

リーヴイング

When

are

you

leaving?

いつ

(※1)

あなたは

(※1)

ドゥ

ユー

ノウ

(フ)ウェン

ユア

Do

you

know

when

you’re leaving?

…知っていますいつ

あなたが出発するか(あなたは)

56
A光リーヴイングU6－③
次の英語の音読をしなさい。
①

Why are you leaving?

②

Tell us why you’re leaving.

③

When are you leaving?

④

Do you know when you’re leaving?

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P17 【3-8 U6 光村】

57

U6－③

A

次の㋐～㋞の単語の意味を書きなさい。また、英文を日本語に直しなさい。
①

Why are
㋐

㋐

you

㋑

㋒

光

P.80～81leaving?

なぜ

出発するのですか

㋑

㋒

あなたは

なぜあなたは出発するのですか。
②

Tell us why you’re leaving.
㋓

㋔

㋕

㋖

㋓

教えてください㋖

あなたは出発するのか

私たちに

㋔

㋕

なぜ

なぜあなたは出発するのか私たちに教えてください。
③

When areyou leaving?

㋗

㋙

㋗

㋘

いつ

出発するのですか

㋘

㋙

あなたは

あなたはいつ出発するのですか。
④

Do you
㋚

㋛

㋚ か
㋝

いつ

know
㋜

when you’re leaving?
㋝㋞㋛ (あなたは)㋞㋜…知っていますあなたが出発する

いつあなたが出発するのか知っていますか。
58
B

U6－③
次の英語を日本語に直しなさい。
①

Tell us why you’re leaving.

②

なぜあなたは出発するのか私たちに教えてください。
Do you know when you’re leaving?

③

いつあなたが出発するのか知っていますか。
He doesn’t know who took this picture.
彼は誰がこの写真を撮ったか知りません。

Copyright (C) 2009 hakken.inc All Rights Reserved.

光P.80～81

P18 【3-8 U6 光村】

59
ABCDE

U6－③
次の日本語に合うようにに適する語を書きなさい。
① なぜあなたは出発するのですか。

Why

are

you

leaving?

② なぜあなたは出発するのか私たちに教えてください。

Tell us why

you

are

leaving.

③ あなたはいつ出発するのですか。

When

are

you

leaving?

④ いつあなたが出発するのか知っていますか。

Do you know when

you

are

leaving?

⑤ 誰がこの写真を撮りましたか。

Who

took

this picture?

⑥ 彼は誰がこの写真を撮ったか知りません。

He doesn’t know who

took

this picture?

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光P.80～81P19 【3-8 U6 光村】

60
ABCDE

U6－③

次の日本語に合うように(光

P.80～81

U6－③

光P.80～81

U6－③

光P.80～81)内の語を並べ替え正しい英文を作りなさい。

① なぜあなたは出発するのですか。(you / are / leaving / why)?

Why are you leaving?
② なぜあなたは出発するのか私たちに教えてください。

(leaving / us / why / tell / you’re).

Tell us why you’re leaving.
③ あなたはいつ出発するのですか。(you / are / when / leaving)?

When are you leaving?
④ いつあなたが出発するのか知っていますか。

(when / do / leaving / you / you’re / know)?

Do you know when you’re leaving?
⑤ 誰がこの写真を撮りましたか。(this / took / picture / who)?

Who took this picture?
⑥ 彼は誰がこの写真を撮ったか知りません。

(who / he / took / picture / know / this / doesn’t).

He doesn’t know who took this picture.
61
CDE

次のようなとき、英語でどのように表現しますか。
「サワコは北海道に引っ越ししてしまった。
」と言うときSawako has

moved

to

Hokkaido.

62
CDE

次のようなとき、英語でどのように表現しますか。
「姉は今月の初めにここに来ました。
」と言うときI came to here atthebeginning

of

63
ABCDE

this month.
U6－③

次の疑問文を、書き出しに続く形に変えて書きなさい。
①

What time does he get up?
.

②

I know what time he gets up
Where did you go yesterday?
I don’t know where you went

yesterday.

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光P.80～81P20 【3-8 U6 光村】

64
BCDE

U6－③

光

P.80～81

U6－③

光P.80～81

次の英文を日本語に直しなさい。
①

I don’t know when he will visit Kyoto.

②

私はいつ彼が京都を訪れるのか知りません。
I want to know where you play soccer.
私はあなたがどこでサッカーをするのか知りたい。

65
BCDE

次の日本語に合うようにに適する語を書きなさい。
① 私はなぜ彼女が泣いているか知りません。

I don’t know why
②

she

is

crying

私はあなたが昨夜何を勉強したか知りたいです。

I want to know whatyoustudied

66
ABCDE

.

last night.
U6－③

光次の日本語に合うように、()内の語を並べ替え正しい英文を作りなさい。
① 私はケンがどこへ行ったのか知りたい。

(to / went / where / I / Ken / know / want).

I want to know where Ken went.
② 私は先週どの本を読んだか覚えていません。

(read / book / don’t / I / which / I / remember)last week.

I don’t remember which book I read last week.

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P.80～81P21 【3-8 U6 光村】

67
CDE

U6－③

光

P.80～81

次の英文を日本語に直しなさい。
サワコのレポートです。

Do you know what your parents are preparing for a disaster?
I didn’t know until I asked my mother.
My mother was preparing a lot for our family.
※flashlights＝懐中電灯、etc.＝など
Water, foods, flashlights, etc.
※look for＝～をさがす
My father has been looking for a shelter.
My parents were thinking a lot for us.
I think my parents are wonderful.
I respect my parents.
※respect＝～を尊敬する
あなたの両親が災害に備えて何を準備しているのか知っていますか。
私の母にたずねるまで知りませんでした。

私の母は私たちの家族のためにたくさんの準備をしていました。
水、食べ物、懐中電灯など。
私の父は避難所を探していました。
私の両親は私たちのためにたくさん考えていました。
私の両親は素晴らしいと思います。

私は両親を尊敬しています。

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P22 【3-8 U6 光村】

68
CDE

U6－③

光

P.80～81

次の問いに答えなさい。
サワコのレポートです。

Do you know what your parents are preparing for a disaster?
I didn’t know until I asked my mother.
My mother was preparing a lot for our family.
※flashlights＝懐中電灯、etc.＝など
Water, foods, flashlights, etc.
※look for＝～をさがす
My father has been looking for a shelter.
My parents were thinking a lot for us.
I think my parents are wonderful.
I respect my parents.
※respect＝～を尊敬する
次の英文が本文の内容と合っているものには〇、合っていないものには×をしなさい。
①②③

Now Sawako knows what her parents are preparing for the disaster.
〇
Sawako's father was preparing water, foods, and a flashlight.
×
Sawako respects only her mother.
×

69
CDE

U6－③

光

P.80～81

次の日本語を英語に直しなさい。
① 私は誰がこの自転車を壊したのか知っています。

I know who broke this bike.
②

あなたはなぜ彼が昨日名古屋へ行ったのか知っていますか。

Do you know why he went to Nagoya yesterday?

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P23 【3-8 U6 光村】

70

U6－Goal

ABCDE

日本語

品詞

耳

名詞

サル

名詞

～の特徴を述べる

動詞

アートワーク・芸術作品

名詞

カエル

名詞

～をかむ・かみつく

動詞

あうっ・痛いっ

間投詞

英語

たたく
閉める
つるす
横たわる

beat
shut
hang
lie

DE

イア(ズ)
マンキィ
ディスクライブ
アートワ～クフロ(－)グ
バイト
アウチ

過去形

過去分詞

beat
shut
hung
lay

71

P.82～83

発音

ear(s)
monkeydescribe
artwork
frog
bite
ouch

現在形

光

beat[beaten]
shut
hung
lain
U6－Goal光

P.82～83

次の日本語を英語に直し、英語を音読しなさい。
耳サル

ear(s)～の特徴を述べる

describemonkey（スラスラ読めた・スラスラ読めなかった）

72
E

U6－Goal光

P.82～83

次の日本語を英語に直しなさい。
現在形
たたく
閉める
つるす
横たわる

過去形

過去分詞

beat

beat

beat[beaten]

shut

shut

shut

hang

hung

hung

lie

lay

lain

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P24 【3-8 U6 光村】

73
BCDE

U6－Goal光

P.82～83

次の英文を日本語に直しなさい。
①

Let me explain.

②

私に説明させてください。
There is my house on the left side of that house.
あの家の左側に私の家があります。

74

次の hakken.の法則を読んで内容を覚えなさい。

ABCDE

後置修飾 Active Grammar② 光 P.84～85★学習内容 後置修飾
◎名詞を後置修飾する語句

I drew a picture of this flower.

前置詞＋語句The book on the desk is mine.
不定詞(to＋動詞の原形)

I have a lot of homework to do.

現在分詞(…ing 形)

The cat sleeping under the table is Tama.

過去分詞

This is a picture taken by Tom.

◎名詞を後置修飾する文(接触節・関係代名詞)
目的格 that[which] ものThis is the book (that[which])I wrote.

人

Ms. Green is an English teacher (that) I like.

主格 who[that]人

This is the boy that[who] has long hair.

主格 that[which]

ものThis is a picture that[which] was taken by Tom.

75
B

Active Grammar② 光 P.84～85

次の英語を日本語に直しなさい。
①

I drew a picture of this flower.
私はこの花の絵を描きました。

②

The book on the desk is mine.
机の上の本は私のものです。

③

I have a lot of homework to do.
私はやるべきたくさんの宿題あります。

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P25 【3-8 U6 光村】

76
B

Active Grammar② 光 P.84～85

次の英語を日本語に直しなさい。
①

The cat sleeping under the table is Tama.
テーブルの下で寝ている猫はタマです。

②

This is a picture taken by Tom.
これはトムによって撮られた写真です。

③

This is the book (that[which])I wrote.
これは私が書いた本です。

77
B

Active Grammar② 光 P.84～85

次の英語を日本語に直しなさい。
①

Ms. Green is an English teacher (that) I like.
グリーン先生は私が好きな英語の先生です。

②

This is the boy that[who] has long hair.
こちらは髪の長い男の子です。

③

This is a picture that[which] was taken by Tom.
これはトムによって撮られた写真です。

78
BCDE

Active Grammar② 光 P.84～85
次の日本語を英語に直しなさい。
① 私はこの花の絵を描きました。

I drew a picture of②

机の上の本は私のものです。

The book on③

this flower.
the desk

is mine.

私はやるべきたくさんの宿題あります。

I have a lot of homework to do.

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P26 【3-8 U6 光村】

79
BCDE

Active Grammar② 光 P.84～85
次の日本語を英語に直しなさい。
① テーブルの下で寝ている猫はタマです。（2 通りの英文に）（順不同）

The cat sleeping

under the table is Tama.

The cat that[which] is sleeping

under the table is Tama.

② これはトムによって撮られた写真です。（2 通りの英文に）（順不同）This is a picture taken

by Tom.

This is a picture that[which] was taken

by Tom.

80
BCDE

Active Grammar② 光 P.84～85
次の日本語を英語に直しなさい。
① これは私が書いた本です。

This is the book (that[which])I wrote②.

グリーン先生は私が好きな英語の先生です。

Ms. Green is an English teacher (that) I like③.

こちらは髪の長い男の子です。

This is the boy that[who] has long hair81.

U6－You Can Do It!

ABCDE

日本語

英語

テイク ア ナプ
U6-You Can Do It!

日本語

品詞

台湾

名詞

タマラ(女性の名)

名詞(提案などが)興味をそそる・関心をひく

形容詞

落ち着いた・くつろいだ

形容詞(提案・決定など)に反対して

前置詞

CDE

光

英語

TaiwanTamaraattractive
relaxedagainst82

P.86～87

発音take a nap

昼寝をする

光

P.86～87

発音
タイワン
タマラ
アトゥラクティヴ
リラックストアゲンスト

U6－You Can Do It!

光

P.86～87

次の日本語を英語に直し、英語を音読しなさい。
昼寝をする

take a nap（スラスラ読めた・スラスラ読めなかった）

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P27 【3-8 U6 光村】

83
CDE

U6－You Can Do It!

P.86～87

次のようなとき、英語でどのように表現しますか。
「おじいちゃんは毎日昼寝をします。
」と言うときMy grandfather takes

a

nap

84
BCDE

光

every day.
U6－You Can Do It!

光

P.86～87

光

P.86～87

次の英文を日本語に直しなさい。
①

The news made them sad.

②

その知らせ[ニュース]は彼らを悲しませた。
She has seen Tokyo Skytree.
※Tokyo Skytree＝東京スカイツリー
彼女は東京スカイツリーを見たことがあります。

85
BCDE

U6－You Can Do It!
次の英文を日本語に直しなさい。
①

It is interesting for me to watch soccer games.

②

私にとってサッカーの試合を見ることはおもしろい。
What did you think of this news?
あなたはこのニュースについてどう思いましたか。

86

次の hakken.の法則を読んで内容を覚えなさい。

ABCDE

つなぎ言葉 U6－Your Coach 光 P.88
★学習内容 つなぎ言葉
例をあげるとき…such as～「例えば～」, like～「～のような」,

for example,「例えば、」理由を述べるとき…～because…
項目立てで説明するとき…first(of all), second, third

first, then, finally
87
ABCDE

U6－Your Coach

光

P.88

次の日本語に合うようにに適する語を書きなさい。
① 私の叔母はたくさんの動物を飼っています、例えば犬、猫、そしてウサギです。

My aunt has a lot of animals, such②

asdogs, cats, and rabbits.

私は将来父のような医者になりたい。

I want to be a doctor likemy father in the future.

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P28 【3-8 U6 光村】

88
CDE

U6－Your Coach

光

P.88

光

P.88

次の日本語に合うようにに適する語を書きなさい。
① 私は今朝早く起きたので眠いです。

I’m sleepy because②

I got up early this morning.

私たちはそこでスポーツを楽しみました。
例えば、水泳、バスケットバールそしてテニスです。

We enjoyed sports there.

For

example, swimming, basketball and tennis.

89
BCDE

U6－Your Coach
次の日本語に合うようにに適する語を書きなさい。

カレーを作るための手順を示したものです。
最初に、野菜と肉を切ります。

First, cut the vegetables and meat.

2 番目に、それらを油で炒めます。

Second, fry them in oil.

3 番目に、それらを煮込みます。

Third, stew them.

90
BCDE

U6－Your Coach
次の英文を日本語に直しなさい。
①

There are two reasons for our plan.

②

私たちの計画には 2 つの理由があります。
His school is famous for soccer.
彼の学校はサッカーで有名です。

91
CDE

次の hakken.の法則を読んで問題を解きなさい。

発音

U6

光

P.75～88～をデザインする～を招く・～を招待する
困難・困った状況コンテスト・競争
変な・いつもと違う・奇妙な事柄・問題・事件

designinvitetroubleconteststrangematterdizáininváittrʌ'blkɑ'ntest
stréinʤmæ'tərCopyright (C) 2009 hakken.inc All Rights Reserved.

光

P.88

P29 【3-8 U6 光村】

92
CDE

U6

光

P.75～88

次の問いに答えなさい。
① 下線部の発音が同じものには〇、そうでないものには×を書きなさい。

(1)

designinvite(2)troublecontest(3)

strangematter② 次の単語の最も強く発音するところの記号を書きなさい。

(1)de-sign
㋐

（

(2)

㋑

㋑

）

t-rou-ble
㋐

㋑

㋒

（

㋑

）

(3)

con-test
㋐

（

㋐

93
DE

㋑

）

U6 文法のまとめ
次の英文を(

光)内の指示に従い書き換えなさい。

①

Where did he buy this bike?

②

Do you know where he bought
this bike?
The boy for a bus is Mike. (wait を適する形に直して、適する箇所に)(Do you know に続けて)

The boy waiting for a bus is Mike.
③

Look at the boy. He is playing with a dog.
(現在分詞か過去分詞を使ってほぼ同じ意味を表す英文に)Look at the boy playing with a dog.
④

This is my car.

It was given by my uncle.
(現在分詞か過去分詞を使ってほぼ同じ意味を表す英文に)This is my car given by my uncle.
94
DE

U6 文法のまとめ

次の英語を日本語に直しなさい。
①

Do you know what this word means?

②

あなたはこの単語が何を意味するかわかりますか。
The dog sleeping under that tree is my aunt’s.

③

あの木の下で寝ている犬は私のおばのです。
I know where she spent her summer vacation.

④

私は彼女がどこで夏休みを過ごしたか知っています。
English is a language spoken all over the world.

⑤

英語は世界中で話されている言語です。
I don’t know why he was angry last night.
私は彼が昨夜なぜ怒っていたのかわかりません。
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光P30 【3-8 U6 光村】

95
DE

U6 文法のまとめ

光

次の日本語に合うように、()内の語を並べ替え正しい英文を作りなさい。
ただし、不要な語が 1 つずつあります。
① これはケンが書いた手紙ですか。

(Ken / the / written / letter / by / this / wrote / is)?

Is this the letter written by Ken?
② 私はだれがそこへ行ったのか知りません。

(went / who / I / know / didn’t / there / don’t).

I don’t know who went there.
③ 私はその川で泳いでいるその男の子たちを知っています。

(the / the / I / boys / river / know / swim / in / swimming).

I know the boys swimming in the river.
96
E

U6 文法のまとめ

光

次の日本語を英語に直しなさい。
① むこうで走っている少年はだれですか。

Who is the boy running over there?
②

あなたは私がなぜ今朝早く起きたか知っていますか。

Do you know why I got up early this morning?
③

私の父は中古車を買いたくありません。

My father doesn’t want to buy a used car.
97
E

U6 文法のまとめ

光

次の日本語を英語に直しなさい。
① これは日本製の時計です。

This is a watch made in Japan.
②

フルートを吹いている少女はアリサです。

The girl playing the flute is Arisa.
③

あなたはグリーンさんが何語を話せるか知っていますか。

Do you know what language Mr. Green can speak?

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