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第59回 周陽オープンテニストーナメント
１．主 催
２．後 援
３．協 賛
４．会 場

周陽地区テニス協会
山口県テニス協会
周南市テニス連盟
ゼオンアリーナ周南庭球場（周南市／砂入り人工芝）『注意事項』※ゼオンアリーナ周南庭球場改修期間中のため８面使用となります。
５．日 程
１０月５日（土）
一般男子シングルス、一般女子シングルス
１０月６日（日）一般男子ダブルス、一般女子ダブルス、年齢別ダブルス
１０月１２日（土）一般男子シングルス（残り試合）、年齢別シングルス
１０月１３日（日）ミックスダブルス
１０月１４日（祝）全種目（残り試合） ※６面使用となります『注意事項』※雨天の場合は順延します。
６．種 目
一般男子：シングルス、ダブルス
４５才以上男子 ：シングルス、ダブルス（昭和５４年１２月３１日以前に出生した者）
５５才以上男子 ：シングルス、ダブルス（昭和４４年１２月３１日以前に出生した者）
６５才以上男子 ：シングルス、ダブルス（昭和３４年１２月３１日以前に出生した者）
一般女子：シングルス、ダブルス
４５才以上女子 ：シングルス、ダブルス（昭和５４年１２月３１日以前に出生した者）
５５才以上女子 ：シングルス、ダブルス（昭和４４年１２月３１日以前に出生した者）
６５才以上女子 ：シングルス、ダブルス（昭和３４年１２月３１日以前に出生した者）
ミックスダブルス（他の種目のとの重複エントリーは可能）『注意事項』（１）他の種目との重複エントリーはできませんが、ミックスダブルスと他の種目での重複は可能です。
（２）一般と年齢別のクロスエントリーはできませんが、年齢別でのクロスは可能です。
（３）各種目とも３人（組）以上の申し込みがない種目は不成立とします。
７．試合方法トーナメント方式による個人戦 １セットマッチ（６ゲーム １２ポイントタイブレーク）
ミックスダブルスの試合もトーナメント方式で実施予定（ラウンドロビンの予定はありません）『注意事項』※申込者数、天候等により変更する場合があります。
８．試合球
ヨネックス ツアープラチナム
９．参加料
シングルス：２０００円／１名
ダブルス：３０００円／１組
ミックスダブルス：３０００円／１組
10．申込方法
９月５日（木）までに周陽地区テニス協会HPの大会申込用紙に必要事項を記入し、メール（携帯メール可）で申し込み下さい。
メールアドレスtennis_uketsuke2024@yahoo.co.jp ※メールアドレスが変更となっていますのでご注意ください『注意事項』（１）電話、ＦＡＸによる申し込みは認めません。
（２）携帯メールでの申し込み時には、住所及び郵便番号を忘れず記入下さい。
（３）申し込み後、返信メールがない場合は申し込みが完了していません。再確認をお願いします。
11．参加料支払方法
９月５日（木）までに指定の金融機関に振り込んで下さい。（振込手数料はご負担願います）
山口銀行
徳山支店
普通口座 ６２１８０９６
口座名 周陽地区テニス協会『注意事項』※周陽地区テニス協会主催大会です。山口県テニス協会の大会参加料口座には振り込まないで下さい。
12．その他
１）申し込み状況により種目、試合方法を変更することがあります。
２）大会参加料の領収書は大会当日請求された方のみお渡しします。
３）大会期間中の事故、負傷等その他の一切の責任は負いません。

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○東京藝術大学平成 28 年熊本地震被災学生授業料等免除及び徴収猶予取扱特例要項
平成28年４月22日
学 長 裁 定（目的）
第１条 この要項は、平成28年熊本地震（以下「地震」という｡)により被災した者のうち経済的理由により授業料及び入学料（以下「授業料等」という｡)の納付が著しく困難であると認められる者に対して、教育の機会均等を図るため、授業料等の免除及び徴収猶予の取扱いについて定めるものである。
（免除の対象者）
第２条 授業料等の免除の対象となる者（研究生、科目等履修生及び委託生を除く｡)は、次の各号のいずれかに該当する者のうち経済的理由により授業料等の納付が著しく困難であると認められる者とする。
（１）地震の前日において学生の学資を主として負担する者（以下「学資負担者」という｡)が、地震により死亡又は行方不明の者（２）学資負担者が災害救助法（昭和22年法律第1 1 8号）の適用地域に居住している場合で、居住する家屋が全壊、大規模半壊、半壊の被害を受けた者（３）学資負担者の勤務先、自営業による店舗等の全半壊による休職、失職、生産手段（田畑、畜産等）の喪失をしている者（徴収猶予の対象者）
第３条 授業料等の徴収猶予の対象となる者（研究生、科目等履修生及び委託生を除く｡)は、地震の影響で本学が定める納付期日までに授業料等の納付が著しく困難であると認められる者とする。
（申請手続）
第４条 前２条の規定により免除及び徴収猶予を受けようとする者は、授業料等の免除及び徴収猶予の申請書に次の各号に掲げる書類を添付し、本学が指定する日までに学長に提出しなければならない。
（１）学資負担者の死亡等を証明する書類（第２条第１号により免除を申請する者に限る｡)（２）市区町村長又は消防署長発行の罹災証明書又は被災証明書（第２条第２号、第３号により免除者を申請する者及び第３条により徴収猶予を申請する者に限る。)（３）その他本学が必要と認める書類（選考機関及び許可）
第５条 授業料等の免除及び徴収猶予は、前条の規定により申請があった者について、学生支援室の議を経て、学長が許可する。
（授業料等の免除の額）
第６条 授業料等の免除の額は、その全額または半額とする。
（他の規則との関係）
第７条 この規則に定めのない事項については、「東京藝術大学授業料等免除及び徴収猶予取扱規則」及び「東京藝術大学入学料免除及び徴収猶予取扱規則」の定めるところによる。
（雑則）

第８条 この要項に定めるもののほか、授業料等の免除及び徴収猶予の取扱いに関し必要な事項は別に定める。
附 則
この要項は、平成28年４月22日から施行し、平成28年４月１日から適用する。
音楽グループ研究会
グループ員：山田 裕子（天神川小学校）
大倉 里美（伊丹小学校）
山本 泰子（稲野小学校）田中 真由美 （南小学校）
福山 純子（神津小学校）
花谷 佳子（桜台小学校）佐々木 美穂 （瑞穂小学校）

宮脇 一三
高木 美穂
鈴木 恵子
東馬場 麻衣中田 理恵子
山下 雅代（有岡小学校）（花里小学校）（昆陽里小学校）（摂陽小学校）（鈴原小学校）（池尻小学校）担当指導主事：増田 朋之

キ－ワ－ド：ICTの活用

グループ学習アクティブラーニング

音楽会の練習１

研究テーマ「新しい音楽授業の工夫（DTM・ICTの活用を含む）」

２

研究内容(1) 心響き合う音楽活動の工夫① 音楽会に向けて、選曲、オーディション、楽器の練習方法等について② グループ学習やアクティブラーニングを授業にどう取り入れているかなど各校の実践について(2) ICTの活用① 学習・授業支援ソフト「ジャストスマイル」の音楽授業での活用について② 電子黒板を書画カメラ、パソコンと接続し、音楽授業に活用する方法について

３ 成果と課題(1) 成果
① 各校ごとに実践していることや、日頃の悩みや疑問を交流することによって、日々の授業に活かすことができた。
② 学習・授業支援ソフト「ジャストスマイル」を、講師に来ていただいて研修できたことで、今後の授業での活用について考えることができた。
(2) 課題① 「ジャストスマイル」については、まだ使い始めたばかりなので今後も研修を続け、より効果的に授業に活かす方法を考えていく必要がある。
② コンピューター上に膨大な情報があふれる現代、上手に授業に取り入れることで、子どもの興味関心を高め知識を深めることができると思われるが、それを使いこなすためには、こちらも情報交換し、より研修を深める必要がある。
１７日

夜の話し合い

体育館で不安定な心理状態になるとお互いにつらい思いをするので別室にしてほしい

立岩部長と氏原課長も話し合いに参加「配慮」について具体的に話合いました

手 話通 訳の居 場
所をを周知してアレルギーなので乾パンがたべられない子もいます。
トイレの事が心配です

障害者の方こそ普通の人より防災意識を高く持って欲しいと思います

炊き出しの材料も書いて知らせてください
ようこそ
高雄日本人学校へ。
本校が位置する高雄市は台湾第３の人口を有する港湾都市です。１年を通した温暖な気候と、人々の温かさが大変心地よく、私たち日本人にとって、とても住みやすい台湾の都市の一つです。
そんな恵まれた環境にある高雄日本人学校は、令和５年度で創立５４年を迎える歴史ある学校です。小学部１年生から中学部３年生までが同じ校舎の中で学び、ときには活動を共にしながら、学習活動を行っています。子供たち同士の仲がよく、お互いに認め、励まし合いながら生活しているところが、本校の長所の一つです。
学校職員は、文部科学省からの派遣教員をはじめ、現地採用職員、台湾人職員、ALTによって構成されており、それぞれの職員がもつ豊かな経験や強みを十分に発揮し、日々の教科・生活指導を行っています。
校訓「たくましい子考える子

思いやりのある子」のもと、お預かりしたお子様を大切に育ててまいります。皆様の高雄日本人学校へのお越しを心からお待ちしております。

詳細はこちら

各学年の行事～

学校教育目標 ～未来に向かって一人一人が輝く！

高雄日本人学校は、子どもたちが生きる力を身に付け、世界で活躍する国際感覚豊かな人材となることを目指し、知・徳・体のバランスのとれた子どもを育てます。

めざす子どもの姿「たくましい子」「考える子」「思いやりのある子」

高雄日本人学校所在地

高雄市苓雅區輔仁路１００號

電０７－７２２－０５３７(職員室)０７－７２２－３９５６(事務室)※事務室は中国語可話

HP

https://www.kaohsiung-js.com/
四旬節第二主日

福音朗読

ルカ 9・28b-36
2022.3.13
カトリック高円寺教会
主任司祭

吉池好高神父

今日はイエス様のご変容の場面が読まれました。
どうしてこの時期にイエス様のご変容のお姿をわたしたちに聖書は示しているのでしょうか。
言うまでもなく、イエス様が進み行かれる受難の道、それを照らす光が神様の栄光の雲の中からイエス様を照らしておられます。そして、それはその場にいた弟子たちには到底分かることではなかったことのようですけれども、この聖書の箇所を改めて読んでいるわたしたちには、そこに示されているイエス様のお姿がどのようなものであるのか、はっきり分かるように語られています。
十字架の道を行くイエス様がそのお姿を通して示しておられる父なる神様の御心を行う者が放つことのできる光に包まれて、イエス様はそこにおられます。

弟子たちを連れて再び受難の道を歩み行かれるイエス様が、わたしたちにもその導きをお与えくださるように祈りたいと思います。
わたしたちが信じているイエス様がどのようなお方であるのか、そのイエス様の後について行くわたしたちの道がどのようなものであるのか、そのことを、今日のこのミサの中で再びしっかりとわたしたちの心に刻み付けていただけますように。十字架の道を行かれるイエス様のお姿をしっかりとわたしたちの心に焼き付けていただけるように、このミサを捧げて共に祈りたいと思います。

1
災害時用の外国語指さし会話集

日本人が外国人に災害の危険や避難の必要性を伝えるときや、外国人が日本人市民に災害状況を尋ねるときには、スムーズな意思疎通が特に必要となります。外国語での会話ができない場合は、指さし会話により、意思の疎通を図りましょう。
●青：英語

Q

●赤：中国語●ピンク：韓国朝鮮語●紫：タガログ語

What’s happening?

何が起きたのですか？ Ano po ang nangyari?

●オレンジ：ベトナム語发生了什么？

무슨일이 일어났습니까?
O que houve? Đã có chuyện gì xảy ra thế?

地震です
It's an earthquake. 地震了。
지진 입니다. Lindol po. É terremoto.
Động đất

火事です
There is a fire. 有火灾。화재 입니다.
Sunog po. É incêndio.
Hỏa hoạn

落ち着いてください
Please remain calm. 请保持冷静。
침착하십시요. Huminahon po kayo.
Acalme-se. Xin hãy bình tĩnh土砂災害の危険があります
There is a risk of landslides.

洪水の危険があります
There is a risk of flooding.

避難指示が発令されました
There has been an evacuation instruction.

有发生泥石流的危险。
토사재해의 위험이 있습니다.

Delikado po dahil sa pagguho ng lupa.
Há risco de deslizamento de terra.
Có nguy hiểm do thảm họa lở đất

有洪水危险。 홍수의 위험이 있습니다.

Delikado po dahil may baha.
Há risco de inundação.
Có nguy hiểm do lũ lụtQ どうしたらいいですか？

已发布避难指示。
피난 지시가 발령되었습니다.

Nagbigay ng utos ng paglikas.
Foi decretado ordem de evacuação.
Chỉ thị sơ tán đã được ban bốWhat should I do? 采取什么行动？ 어떻게 하면 좋습니까?
Ano po ang dapat kong gawin? O que devo fazer? Tôi nên làm gì?

身を守ってください
Protect yourself. 请保护好自己。 자기 자신을 지키십시요.
Protektahan po ninyo ang inyong sarili. Proteja-se.
Hãy tự bảo vệ mình外に出ないでください
Don't go outside. 请不要外出。 외출은 삼가해 주십시요.
Huwag pong lumabas ng bahay. Não saia do edifício.
Đừng đi ra ngoài

ここで待っていてください
Wait here. 请在此等候。 여기서 기다려 주십시요.
Maghintay po kayo rito. Espere aqui.
Vui lòng đợi ở đây

崖から離れてください
Move away from the cliffs. 请离开悬崖。산벼랑 근처에 가지마십시요.
Lumayo mula sa mabanging talampas. Afaste-se do penhasco.
Hãy tránh xa vách đá

係員の指示に従ってください
Follow the instructions of the person in charge.

避難所に避難してください
Move to the evacuation shelter.

请按工作人员的指示行动。 담당자의 지시에 따라주십시요.

Sundin ang mga gabay ng taong tagapamahala.
Siga as instruções do funcionário.
Làm theo hướng dẫn của nhân viênQ请到避难所避难。 피난서로 피난하십시요.
Lumikas po sa mga evacutation area.
Refugie-se no local de refúgio.
Hãy sơ tán đến địa điểm sơ tán

Where should I evacuate to? 逃到哪里好？ 어디로 도피하면 좋습니까?

Saan po ba maaaring lumikas? Para onde se deve refugiar?
どこに逃げたらいいですか？ Tôi
nên trốn đi đâu?

私について来てください
Follow me. 请跟我来。저를 따라 오십시요.
Sumunod ka sa akin. Siga me.
Hãy đi theo tôi

高い場所に移動してください
Move to high ground. 请向高处转移。높은 곳으로 이동해 주십시요.
Lumikas sa mataas na bahagi ng lugar.
Refugie-se em locais altos.
Hãy di chuyển đến chỗ cao
近くの避難所は______です
The closest evacuation shelter is ____.
附近的避难所是 ____。 근처의 피난서는 ____입니다.
Ang pinakamalapit ng evacuation area sa inyo ay ang ____ .
O local de refúgio mais próximo é ____.
Địa điểm sơ tán gần đó là ____87●緑：ポルトガル語

皆について行ってください
Stay with the others. 请跟大家一起去。여러분과 같이 따라 오십시요.
Sumama ka kasama ang iba. Acompanhe todo mundo.
Hãy ở lại với mọi người

被害がないので、大丈夫ですIt‘s OK, there are no injuries. 没有被害请放心。
피해가 없으니 안심하십시요. Wala pong pinsala, maayos po ang lahat.
Não se preocupe, pois não causaram danos.
Vì không có thiệt hại gì nên không sao cả

避難所に向かいます
Head for the evacuation shelter.
前往避难所。 피난서로 갑니다.
Magtungo sa mga nakatalagang evacuation area sa inyong lugar.
Dirigiremos ao local de refúgio.
Đi đến địa điểm sơ tán
プチアルカン情報

Web 版９月号

一雨ごとに涼しくなり秋の虫の鳴き声が秋の訪れを感じますが、不安定な天気はまだまだ続きそうです。
コロナ感染症も終息をみせず、マスクや手洗い等感染予防が生活の最優先順位になってしまいましたね。
また、この夏は感染症対策の影響でプール遊びを断念した園も多く、夏ならではの遊びの工夫も大変だったのではないでしょうか？子どもたちの熱中症対策や体調管理だけでなく、保護者や職員の体調管理が日常の仕事の一部になりましたね。大変な事かと思いますが、子ども達が元気に楽しく園生活が送れる事が保育士としての幸せではないでしょうか！実りの秋、運動会や行事の工夫をしながら、子どもたちにとって楽しい思い出となるよ
うに、保育士のみなさんも体調に十分気を付けて過ごしてください。

２０２０ 保育所・認定こども園等 就職フェア
８月就職フェア 盛会に終わりました。
８月２日（日） 近江八幡会場 男女共同参画センター １６ブース
８月 23 日（日） 大津会場
８月 30 日（日） 彦根会場

琵琶湖ホテル
ビバシティ彦根４８ブース
１５ブース

来場者 ７１名
来場者 ９２名
来場者 ５４名

養成校の学生や潜在保育士のみなさんが来場し、出展園の話を聞きました。
熱心に保育園の様子や保育内容の話を聞き就職を目指していました。また、各園からいただいたアピールチラシも熱心に見入っていました。就職につながるといいですね。
出展ブースの皆さんには、コロナ感染症対策の飛沫予防のつい立て等の準備のご協力
ありがとうございました。

２０２０秋 保育所・認定こども園

就職フェア

１１月３日（祝・火） イオンモール草津
１０時３０分～１６時 午前・午後 完全入れ替え制

保育運営管理者フォーラム 滋賀労働局雇用均等室との共催
７月２９日（水） びわ湖大津館
コロナ感染症の為に人数を制限して開催しました。「誰もが働きやすい職場作り」について、日頃、保育園や認定こども園で悩んでいる事や工夫している事を情報交換しました。
講師の社会保険労務士の宮川拓也氏からは、福祉現場の課題や働き方改革について「できない事が前提ではなく、いろいろな角度から考えて園で考えてみましよう！」とアドバイスをいただきました。
できないからでなく、自分の園でできること、できている事を職場で共有しましょう。

次回は 11 月予定です。

再就職支援研修 ８月２７日（木） ・９月３日（木） 大津会場
潜在保育士さんや、これから保育士資格を取得しようしている方を含めて４名の方が参加してくれました。保育園・認定こども園について、保育士として働く為の心がまえ、乳児保育、安全管理、等の講義や、保育園で役立つ保育実技などを学びました。
保育実技では一緒に紙皿を使ったおもちゃを作り楽しみました。参加者からは「保育現場のイメージができて、保育士として働きたい気持ちが持てました」という感想をいただきました。
今年度は園見学については検討ですが、形を変えて園の様子を見る機会を作りたいと思っています。

今後の再就職支援研修
１０月６日（火）１３日（火）近江八幡会場 （滋賀県立男女共同参画センター）
11 月１７日（火）２６日（木）彦根会場 （ビバシティ彦根）

新任フォローアップ研修

メンター研修１０月１５日（木）・２３日（金）近江富士花緑公園『 しまっちの自然とあそぼう！ 』

新任保育士さんにとっては、保育が始まって半年。保育の楽しさがわかり始める半面、戸惑いや悩みもあるのではないでしょうか？そんな新新任保育の皆さん、半年たって保育の仕事はいか

任保育士さんの仕事の悩みや不安を聞いてあがですか？ はつらつと保育をされていることと思いげたり、一緒に考えたりできるメンターとしてのます。

コミニュケーション力について研修します。

子どもたちは、自然が大好きです。

10 月 29 日（木） 大津市民文化会館

環境レイカーズの島川武治氏の自然遊びを、保育士

10 月 30 日（金）男女共同参画センター
11 月５日（木）ビバシティ彦根
講師 保育の家しょうなん
園長 塚本 秀一氏のみなさんも童心にかえって楽しみましょう！
二日間のうちで都合の良い日を選んでくださいね。
参加者募集中です！

滋賀県保育士・保育所支援センター
所在地

E-mail担当

松尾〒520-0044 滋賀県大津市京町四丁目 3－28（厚生会館１階）

Tel

０７７-５２５-５２０３

Fax

０７７-５２１-２１１７

保育人材バンク

077-516-9090（保育人材バンク）

otoiawase@shiga-hoikukyo.jp

相談専用 sodan@shiga-hoikukyo.jp
夢を創り 夢を育て 夢をかなえる

海南高等学校 大成校舎

令和６年８月版

Little Glee Monster（リトル グリー モンスター）来校
8 月６日（火）女子硬式野球部がテレビの撮影に臨みました。
『CDTV ライブ！ライブ！』のリクエスト企画に栗須先生が応募したところ、なんと当選。数日後には撮影という慌ただしい展開になりました。前日テレビに生出演していた LittleGlee Monster が大成校舎にいるなんて、不思議な光景です。１２日（月）に放送されました。

栗須先生、打ち合わせ！

リトグリの後ろ姿発見！

スタンバイ、OK！

そろそろリトグリ登場？

ユース全国大会出場
８月１９日（月）今年 2 度目となる全国大会（ユース全国大会）に連合チームで出場しました。結果は、旭川明成高校（北海道）に惜敗とまだまだですが、本校から１名が出場し 1 打点を挙げました。今後とも、応援をよろしくお願いします。

就職試験のための面接対策

表彰伝達

8 月 2３日（金）外部講師の方をお招きし、就職試験のための面接対策を行いました。一人一人に面接練習をしていただき、大変有意義な一日となりました。

8/9～11 に県高校ユース陸上競技対校選手権大会が行われ、堂山怜香さんが女子 100mH(１年)に出場し、第３位に入賞しました。9/13～15 に滋賀県で行われる近畿大会に出場します。

２学期 始業式
８月 2８日（水）始業式。校長先生は「今日、元気な姿のみなさんとお会いできてとてもうれしく思います。夏休み中、３年生は特に自分の進路目標に向けて様々な取り組みや、しっかり悩むと言うことを積み重ねてきたことでしょう。就職を目指す人、進学の人、一人一人にとって大切な日が近づいています。先生方は丁寧にみなさんを指導してくれていますが、最終的には自分自身の力で目標が実現できるよう、頑張ってください。海南高校大成校舎はこういう学校です。と自信を持って面接に臨んでください。」と話されました。

ｽｸｰﾙｶｳﾝｾﾗｰ・ｽｸｰﾙｿｰｼｬﾙﾜｰｶｰ２学期来校予定
ＳＣ来校予定日
９月９･１９･２６･３０

ＳＳＷ来校予定日
９月３･２４

１０月７･１７･２１

１０月１･１１月７･１１･１８･２５

１１月５･１２･２６

１２月２･１２月３･１７

９･１６･２３

８･２１･２９

今後の主な予定
９／ ４（水）・・コース科目選択本調査
KDDI スマホマナー講座
９／ １１（水）・・交通安全講習
９／2６（木）・・中間考査発表
９／２７（金）・・英語検定
10／ ３（木）～９（水）・・中間考査〒640-1131 紀美野町動木 1515 大十バス 大成校舎前バス停下車すぐ TEL(073)489-2069 FAX(073)489-2344
2019 年 12 月 26 日
各位
会社名

ＴＨ

Ｋ

代表者名

代表取締役社長（コード番号：６４８１株

問い合わせ先式
寺町会社彰博

東証第一部）

経営戦略統括本部
人事総務統括部長 藤田勝巳

（ＴＥＬ０３－５７３０－３９１１）

人 事 異 動 の お 知 ら せ
下記のとおり人事異動を実施いたしますので、お知らせいたします。
記１）取締役専務執行役員への委嘱職務変更（2020 年１月１日付）
氏 名

現役職名

新役職名

寺町 崇史

取締役専務執行役員
産業機器統括本部長
兼 産業機器統括本部 事業企画統括部長
兼 ＴＨＫインテックス株式会社
代表取締役社長

取締役専務執行役員
産業機器統括本部長
兼 産業機器統括本部 事業企画統括部長
兼 ＴＨＫインテックス株式会社 取締役２）主要な人事異動（2020 年１月１日付）
氏 名
植村 元博

坂本 卓哉

飯田 勝也

現役職名
ＴＨＫインテックス株式会社
取締役副社長産業機器統括本部
グローバルマーケティング統括部長
兼 産業機器統括本部
グローバルマーケティング統括部
マーケティング推進部長

産業機器統括本部
技術本部 技術開発統括部長
兼 ＴＨＫ（中国）投資有限公司
技術統括部長

新役職名
ＴＨＫインテックス株式会社
代表取締役社長
ＩＯＴイノベーション本部長
兼 ＩＯＴイノベーション本部
アカウント営業部長
兼 ＩＯＴイノベーション本部
企画・マーケティング部長
産業機器統括本部
技術本部 技術開発統括部長
兼 産業機器統括本部 商品企画統括部長
兼 ＩＯＴイノベーション本部
ソリューション開発部長
兼 ＴＨＫ（中国）投資有限公司
技術統括部長以 上
愛媛県よろず支援拠点 実践セミナー

運送業向けセミナー
１回目労務トラブル：「運送会社で増加する労務トラブルへの対策」
２回目賃金体系：「運送会社の賃金体系」

企業の足元をすくわれかねない「労務トラブル」
従業員の定着と新規採用を左右する「賃金体系」
最新の実例とその対策を解説します！！
三井住友海上経営サポートセンター アドバイザー

保坂 進 氏 （ほさか すすむ）
＜講師プロフィール＞
１９９１年三井住友海上入社。
ベンチャーキャピタルに長年出向し、中堅・中小企業への投融資、成長のための経営支援、株式上場支援を行う。
これまでの経営支援の経験で人材の重要性を痛感。現在は中堅・中小企業向けに、成長の原動力となる人材育成やモチベーション向上を中心とした支援を実施。具体的には①体制の整備（就業規則の整備・賃金体系の変更・評価制度の導入等のアドバイス）や、②教育（管理職や従業員向けの接遇・コーチング研修講師）等。また、投融資する立場であった経験を活かした経営計画策定支援や与信管理アドバイスも実施しており、中堅・中小企業の経営者より「分かり易い」アドバイスが高い評価を得ている。

第１回：平成２８年８月３１日（水）13：30～15：30 （13：00 開場）
第２回：平成２８年１１月２９日（火）13：30～15：30 （13：00 開場）

日 時

個別相談会/15：45～17：00 （第１回、２回共に先着申込 3 社、要事前予約）
会 場

参加費
対 象

テクノプラザ愛媛
第１回：２階 特別会議室
第２回：２階 研修室Ａ

無料
運送企業の経営者、運送会社の経営を参考としたい
事業者、人事労務担当者等

主催：愛媛県よろず支援拠点（公益財団法人えひめ産業振興財団）
松山市久米窪田町 337－1 テクノプラザ愛媛内

協力：三井住友海上火災保険株式会社（参加申込は裏面をご覧ください⇒）愛媛県よろず支援拠点

実践セミナー「運送業向け労務トラブル対策・賃金体系」セミナー～セミナー申込票～お手数ですが、下記申込票に必要事項をご記入のうえ、
８月２４日（水）・１１月２２日（火）までにＦＡＸ、又はメールにてお申込下さい。
※起業前の方はこちらに○を事業所名付けてください→（業業種）（）↑差支えなければ、どのようなお仕事か、具体的にお書きください。

所在地

電話／FAX

TEL

FAX

メールアドレス

受講者名（役職）

連名可→

セミナー

個別相談

（）

（）

８月３１日(水)に出席

１１月２９日（火）に出席（労務トラブル対策）（賃金体系）

８月に希望する

１１月に希望する

希望しない

お申し込み多数の場合は、ご希望に添えない場合がありますので、ご了承ください。

愛媛県よろず支援拠点

担当：岡田 FAX：089-960-1105

ご記入いただきました内容につきましては、当財団による企業様支援およびセミナー参加受付のみに使用いたします。

電話：089-960-1131
E-mail : yorozu@ehime-iinet.or.jp

ホームページ：yorozu-ehime.com
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お正月料理レシピ＃おもてなしレシピ＃正月調理＃うさぎ饅頭★ロール寿司≪材料≫（3 人分）
・酢飯
・カニカマ
・きゅうり
・卵・砂糖・サラダ油
・黒ゴマ

お茶碗３杯分4本
1/2 本
1個
小さじ 2（卵焼き用）
小さじ 1(〃 )
飾り用

≪作り方≫
① 卵に砂糖を入れて混ぜ、サラダ油をひいたフライパンで、薄焼き卵を焼く。
② ①をカニカマの 2 倍の長さになるよう細長く切る。
③ きゅうりはスライサーで薄切りにし、太いきゅうりの場合は縦に 2 等分にして、幅を②に合わせる。
④ カニカマはさく。
⑤ ラップを広げ、②、③、④を順番に斜めに置き、並べていく。
（カニカマは長さが足りないので縦に 2 本並べる。）⑥ ⑤に楕円の形に軽く握った酢飯を置き、ラップで巻いてぎゅっと押さえて形を整える。
⑦ ラップの上から濡れた包丁で 3 等分に切り、ラップをはずし、黒ゴマをちらしたら完成。
…卵酢飯

…きゅうり
…カニカマ
【⑤のイメージ図】

★味噌角煮≪材料≫（3 人分）
・豚バラブロック
300g ・生姜・長ねぎ（青い部分） 適量
・味噌
大さじ 1 強 ・砂糖・みりん
小さじ 2 ・醤油
・水150 ㏄・酒大さじ 1
大さじ 1120 ㏄

・長ねぎ（白い部分）（あれば適量）

3㎝

・糸唐辛子

1 かけ

≪作り方≫
① 圧力鍋に６等分に切った豚肉を入れ、豚肉が浸かるまで水を入れ、長ねぎ(青い部分)とスライスした生姜も入れて 10 分加圧する。
② 小鍋に分量の水と酒、味噌、醤油、砂糖、みりんを合わせたものと豚肉を入れ、アルミホイルをかぶせ、弱火で 40 分程煮る。途中何度かお肉をひっくり返す。
③ 最後に汁気が残っていたら、照りが出るまで煮詰め、お皿に盛る。
④ 白髪ねぎ用の長ねぎを千切りにし、上に糸唐辛子（あれば）と一緒にのせる。

★お吸い物≪材料≫（3 人分）
・三つ葉
3本・ゆず
上に飾る用
・醤油
小さじ 1・手毬麩12 個・出汁540ｍｌ
・塩
小さじ 1/2≪作り方≫① ゆずは皮の黄色い部分をそぎ、細く切り、三つ葉は食べやすい長さに切る。
② 出汁を火にかけ軽く温まったら、醤油と塩を入れ、味付けし、火を止める。
③ お椀に三つ葉と手毬麩を盛ったら、②をかけ、ゆずをのせ完成。

★うさぎ饅頭
≪材料≫（小さめ 6 個）・中力粉
60ｇ
・砂糖20ｇ・食紅
微量
・あんこ120ｇ〔うさぎの目と耳用〕
・食紅
微量・ベーキングパウダー
・水2ｇ
30ｇ

・中力粉（打ち粉用）

適量

・インスタントコーヒー

微量

≪作り方≫
① 砂糖と水、食紅を合わせ、600ｗの電子レンジで 30 秒加熱し、砂糖をしっかり溶かし、冷ましておく。クッキングシートを饅頭がのる大きさにカットしておく。

② 中力粉とベーキングパウダーをふるってボールに入れ、① を加え、練らないように軽く混ぜ合わせる。
粉気がなくなればＯＫ！混ぜすぎると固くなる。

③ ②をラップで包み、冷蔵庫で 10～20 分生地を休ませる。
④ 蒸し器に火をかけ始め、あんこを 20ｇずつに丸める。
⑤ 打ち粉をした台に③を出し、生地全体と手にしっかり粉をまぶし、6 等分にする。

⑥ 生地を伸ばしあんこを包んでいく。
（楕円型に丸めると、よりうさぎらしくなる。）⑦ クッキングシートにまんじゅうをのせ、蒸し器に入れ、布巾をかぶせた蓋をし、10 分蒸す。
⑧ 仕上げ用の食紅でうさぎの目、インスタントコーヒーで耳を書く。

～管理栄養士のあとがき～
今回はいわゆる”おせち”ではなく、年末年始にみなさんが集まる機会におもてなし料理としても作れる献立にしました。
来年の干支が卯なので、お饅頭もほんのりピンク色の生地に目と耳を書いてうさぎのように仕上げました。食紅を入れなくても目と耳を書くだけでもかわいいです♪
いつものおせちにプラスして、ぜひ作ってみてください！
2024年度 愛川ふれあいの村主催事業 活動報告書

あいかわ５DAYSキャンプ■開催日：2024年８月４日（日）～８日（木）■参加者数：29名■ディレクター：みよっしー■担当スタッフ

いちごちゃん、KK、ようさん、ベル、たると、まっつん、ぞい、みう、きー、そでちゃん、おぐマン、ばんび■事業目的
・自然の中での活動を通して、挑戦する力や一歩踏み出す勇気を引き出す。
・異年齢集団の生活の中で、個人の生活力とともに協調性を育む。
■活動内容
コンセプトは、「ともに楽しみ、過ごす夏」。村外のキャンプ場へ行くのがメインイベントです。遠征先でたくさん遊べるように、１～２日目は、テント設営・片付け、炊事や川遊びについて楽しく練習しました。
３日目の朝、いざ遠征へ！到着したら、お待ちかねの川遊び。飛び込みや生き物探しをしたり、プカプカ浮いたり、暑いなかの冷たい川は気持ち良かったです。テント設営も夜ご飯のバーナークッキングも、村で練習したのでテキパキできました。キャンプ場の夜は、村ではできない花火をしました。
名残惜しいですが、４日目は片付けをして村に帰ります。お昼を食べてまったりタイムの後、ラストナイトパーティー！鉄板でステーキを焼き、デザートは噴水フルーツポンチ。夜はキャンプファイヤーで、みんなで歌ったり踊ったりしました。レクの歌が楽しかったのかその後のお風呂で口ずさんでいる子たちもいました。
最終日の５日目は、みんなで流しそうめんの準備をして、おいしく楽しく食べました。
今回のキャンプは、固定の班を作りませんでした。プログラムごとに班のメンバーが変わっていくことで、きっとたくさんの友達ができたのではないでしょうか。自分で作り上げた居場所で、挑戦したこと、楽しんだことを、夏が来るたびに思い出してほしいです。
デイサービスセンター みかんの丘
熊本市西区河内町白浜字堀切1440－2 TEL 096-278－4055

みかんの丘

明けましておめでとうございます
今年もよろしくお願い致します
今後施設においてご利用者様・ご家族様より「心づけ」「差し入れの品」などの頂き物は原則一切受け取らないことになりました。
感染にもつながるためご利用者様同士の物品のやり取りも望ましくありません。
すみませんがご協力よろしくお願い致します。
また、金銭を持って来られている方がいらっしゃいます。金銭の紛失があっても、責任を負えません。ご家族の方にもご協力を頂いて、不必要な金銭を持って来ないようにして下さい。本当に必要なもの以外は、持ってこないようにしましょう！
※忘れ物が目立っています。自分の持ち物には必ず記名をお願いします。

もちつき大会

年賀式

1月4日に特養・デイの年賀式を行いました。
施設長挨拶のあと、獅子舞がご利用者様の身体を噛んで今年も福が来るようにと願っていきました。
今年も皆様にとって幸せな年になりますように...

今年も元気に頑張りましょうね。

おめでとうございます！！

みかんの丘

初詣

令和2年1月3日伊倉神社に初詣に行ってきました。
12月23日に夢見館にてもちつき大会が開催されました。
女性陣はお餅を丸めていただき、男性陣はスタッフと一緒に餅をついてもらいました。皆さんで掛け声を出しながらとても賑わいました☆

今年も元気に頑張るばい！！
私たちに任せなさい☆

若いもんには負けんばい！
研修会報告
平成２８年７月２７日
文責：一般検査部門長 佐藤美砂
研修会テーマ「白血球を診る」
開催日時 平成２８年７月２３日（土）１３：００～１６：３０
会場 東北大学保健学科第一講義室
講演・講師 １・
「試験紙法による尿中白血球検出の注意点」
栄研化学（株）マーケティング推進室 河野秀幸 先生
２・「尿中白血球形態について～定性検査結果及び出現背景を踏まえて～」
登米市民病院 高橋 治 先生
３・
「尿路感染とグラム染色」
和光純薬 中尾 孝一 先生
４・「臨床で白血球を診る」
石巻赤十字病院 阿部 てる子 先生
生涯教育点数 専門 20 点
参加者 会員参加者２８名

非会員０名 賛助会員５名 学生 0 実務委員 4 名 計３７名
内容

尿検査でみられる白血球にターゲットをしぼって、研修会を企画しました。
講義１では、白血球（好中球・好酸球・好塩基球・単球・リンパ球）の性質、試験紙法の反応原理、偽反応、沈渣との乖離要因について。
講義２では、白血球の形態の鑑別方法、臨床的意義、定性・沈渣検査において注意すべき点、尿路感染症判別のポイントなど。
講義３では、グラム染色の原理と、染色操作方法。尿路感染について分類と診断方法。
尿中細菌のグラム染色鏡検例など。
講義４では、現場で経験した症例から白血球が多く認められたケースや、白血球と誤認しやすい成分が出現した場合の鑑別方法について。
白血球について、一般検査部門に血液部門と細菌検査部門の基礎を少し合わせた内容となりました。普段尿中によく見る白血球ですが、奥深く、理解できるにはまだまだ勉強が必要で、今回の研修会で網羅できないと実感いたしました。
参加した方々にご協力をいただいたアンケート（回収率８０％）では、“勉強になった”“丁度いい難易度”というお返事を多くいだだきました。
今後も、参加される方々のニーズに合った研修会を企画していけるよう努めたいと思います。
以上です。
平成 25 年度 総合問題（生活科学科 生活科学専攻）解答例

１（70 点）
問１（３点×４＝12 点）
①

掲

②

きょうい③

無駄遣

④

問２（６点×３＝18 点）
リデュース：Reduce; 資源の無駄遣いをなくすことや捨てるごみを減らすこと。
リユース：Reuse; 使えるものやその一部を再使用・再利用すること。
リサイクル：Recycle;使えなくなったものを新たな製品の原料として再生利用すること。

問３（20 点）食事のとき，安易に食べ物を残して，食べ物の大切さやありがたくいただくことを忘れているため。快適さを求めて，まだ使える電気製品を新製品に買い換えて，限りある資源を浪費しているため。（89 字）問４（20 点）３つのＲの取り組みは，すべての人が対象で，私たち一人ひとりの生活のあらゆる面にあてはまるため，一人ひとりの取り組みが集まることにより，地域，国，世界全体を変える大きな力となると考えるから。（94 字）先見性２（70 点）
問１（25 点）
【解答のポイント】
・社会全体で解消する取組みが必要になることが示されていること
・基本的な文章表現ができていること【解答例】「夫は外で働き，妻は家庭を守るべきである」
が根強く残っていると，その意識による習慣や生活スタイルにとらわれてしまい，女性の社会進出や多様な生き方の選択の妨げになるだけでなく，男女間の不平等を生み出す可能性もある。仕事や家事，育児など，性別で役割を固定的に考えるのではなく，男性と女性が協力しあって行う必要がある。男女平等の社会の実現を目指すためにも，社会全体で解消していく取組みが必要である。（195 字）問２（25 点）
【解答のポイント】
・表１からは年次別推移,表２からは世代間,および性別間の考えの違いの２点について述べられていること
・基本的な文章表現ができていること【解答例】
表１から「夫は外で働き，妻は家庭を守るべきである」という考え方に賛成する割合は，最近に近くなるほど低くなり，反対する割合が高くなっている傾向にある。しかし，表２を見ると男女ともに，肯定する割合が 70 歳以上で高く，年齢が低くなると反対する割合が高くなる傾向にある。また，どの年代においても，女性のほうが反対する割合が高くなっている。このことから，「夫は外で働き，妻は家庭を守るべきである」という考えは年々解消されているものの，男女間，年齢間において考え方に差があるといえる。（235 字）問３（20 点）
【解答のポイント】
・表３，４から，東京都と鹿児島県の調査結果の特徴を比較して違いが示されていること
・基本的な文章表現ができていること【解答例】
表３の東京都の調査では，「夫は外で働き，妻は家庭を守るべきである」という考え方に反対する割合が高くなっている。しかし，表４の鹿児島県の調査では，東京都の調査とは反対に賛成する割合が高くなっている。このことから，地域によって考え方に差がある可能性があることがわかる。（132 字）３（60 点）
平成２０年度千葉県漁業士会館山支部漁業者研修会

平成 ２ １ 年

３ 月 ７ 日（土）午後 ２ 時 〜 ３ 時
豊津ホール 1 階 第 1 学習室（館山市宮城１ ９ ２ − ２ ）参加費
講 師

無料（ご自由に参加ください）(社)日本舟艇工業会
FRP 船リサイクルセンター 黒田光茂

＜問い合わせ先＞氏

館山水産事務所改良普及課（千葉県漁業士会館山支部事務局）
電話：０４７０（２２）５７６１
横 浜 市 記 者 発 表 資 料

令 和 元 年 ７ 月 ２ 日
港 湾 局 客 船 事 業 推 進 課

７月 16 日（火）に世界一周クルーズから帰港する客船サン・プリンセスを歓迎するため、株式会社ＪＴＢ、地域の皆様、港湾局職員が資源循環局中事務所の協力を得て大さん橋周辺の清掃を行います。
乗客の皆様を気持ち良くお迎えし、横浜への愛着を高めていただくとともに、地域の皆様に、クルーズへの関心を高めていただく契機となるよう、今回のサン・プリンセス世界一周クルーズを実施した株式会社ＪＴＢと協働で企画したものです。
日時：令和元年７月 16 日（火） 午前７時 15 分から８時まで
集合場所：開港広場公園
清掃場所：横浜開港広場 〜大さん橋間の道路及び大さん橋ターミナル周辺
参 加 者 ：株式会社ＪＴＢ（主催者／サン・プリンセス世界一周クルーズ企画実施会社）約 20 人
地域の皆様（中区第二地区連合町内会、海街自治運営会）約 20 人
横浜市港湾局 約 20 人
ごみ収集協力：横浜市資源循環局中事務所

当日の取材を希望される場合は、別添の株式会社ＪＴＢによる「取材のご案内」を御確認の上、７月 9 日（火）までにＪＴＢ広報室へお申し込みください。

清掃対象エリア（部分）【参考：サン・プリンセス概要】
総トン数
全長
乗客定員
就
航船
籍
運航会社

77,441 総トン
261.00ｍ
2,000 名1995 年 12 月
バミューダ
プリンセス・クルーズ

写真提供：プリンセス・クルーズ※サン・プリンセスは 2020 年夏に横浜港でのホテルシップ実施予定船舶です。
お問合せ先
港湾局客船事業推進課長

帰山 誠人

Tel 045- 671-7237
写真提供：プリンセス・クルーズ

取材のご案内＜2019.07.02＞

地域の方と JTB グループ社員が一緒になって活動「横浜」をより身近に！「クルーズ」をより身近に！

<祝：世界一周クルーズ横浜帰港>
大さん橋周辺地域 美化プロジェクト
実施日：7 月 16 日（火）株式会社 JTB（東京都品川区、代表取締役 社長執行役員：髙橋 広行）は、お客様や地域の皆様と JTBグループの社員が一緒になり、地域の環境保全活動に歴史や文化、観光素材に触れる機会を盛り込んだ社会貢献活動「JTB 地球いきいきプロジェクト」として、横浜大さん橋周辺にて清掃活動を 7 月 16 日（火）に実施します。
つきましては、報道関係者の皆様におかれましては是非ご取材いただきたく、ご案内申し上げます。
ご取材いただける場合は、添付申込書にて 7 月 9 日（火）までに FAX にてお申込みください。
【プログラム内容】
JTB 世界一周チャータークルーズを終えて横浜港で下船される皆様を気持ち良くお出迎えし、横浜へ愛着を持って頂くことなどを目的に、クルーズ船到着前に大さん橋周辺の清掃を行います。お出迎えするクルーズ船「サン・プリンセス」は、2020 年夏に横浜港でホテルシップとして利用予定のクルーズ船となります。
【当日のスケジュール】
添付の募集パンフレットを参照ください。
また、希望者対象プログラムの「船内見学会」については取材不可となりますのでご了承ください。
【地球いきいきプロジェクトとは】1982 年の第 1 回開催以来「観光地をきれいに元気にする」活動
として、30 年間にわたり「観光地クリーンアップキャンペーン」を日本全国各地で実施し、これまで延べ 13 万人以上のお客様にご参加をいただきました。
そして、2012 年の JTB 創立 100 周年を機に、「地域を元気に、人を笑顔に」という思いを込めて、この取り組みを「JTB 地球いきいきプロジェクト」に改称し、世界各地の JTBグループ会社で取り組んでいます。地方自治体から一般企業まで、その連携先を大きく広げ、自然環境や生物多様性の保全 活動、歴史や文化の学習体験、観光名所づくりなど多岐に渡る活動を世界各地で実施しています。
（ホームページ https://www.jtbcorp.jp/jp/csr/clean/）＜報道関係の方からのお問い合わせ先＞
JTB 広報室 03-5796-5833

地球いきいきプロジェクト「横浜」をより身近に！「クルーズ」をより身近に！

<祝：世界一周クルーズ横浜帰港>
大さん橋周辺地域 美化プロジェクト
実施日：7 月 16 日（火）JTB 広報室 行
FAX：03-5796-5848
お手数ですが、7 月 9 日(火)までにＦＡＸにてお申込みください。
貴社名／部署名

媒体名

ご芳名

ご連絡先

（計TEL：名様）

FAX：

メールアドレス
当日の緊急連絡先（携帯電話番号）
撮影
発売予定日 または放送予定日□ スチール台□ ムービー

台
月日（）予定通信欄※ご記入いただきました個人情報は、本取材対応にのみ使用させていただき、適切に取り扱いいたします。
令和元年 12 月 3 日
令和元年台風第 19 号等東北地域土砂災害緊急調査団について
公益社団法人 砂防学会
令和元年 10 月に発生した台風第 19 号等により、東北地方では記録的な大雨となり、土砂災害により甚大な被害が発生しています。被害の広域性、甚大性に鑑み、公益社団法人砂防学会東北支部では，以下のように緊急調査を行います。
１．調査名称「令和元年台風第 19 号等東北地域土砂災害緊急調査団」
２．調査メンバー
団長：井良沢 道也（岩手大学）
調査員：砂防学会東北支部メンバー
３．調査日程と主な調査地域
12 月 6 日（金）・福島県二本松市百目木下名目津（どうめきしもなめつ）【崩壊】・福島県相馬市南相馬市鹿島区橲原（じさばら）【土石流】＊調査地域は一部変更する場合があります。
＊なお、現地での同行取材はお引き受けできません。追って報告会を行いますのでそちらへお越し下さい（学会 HP に掲載いたします）。
４．問い合わせ先
公益社団法人砂防学会
事務局長：杉浦信男 Tel: ０３‐３２２２-０７４７
住所：千代田区平河町 2－7－4 砂防会館別館 3 階
E-mail: sabou@js5.so-net.ne.jp
砂防学会東北支部 支部長
岩手大学 井良沢 道也
E-mail: irasawa@iwate-u.ac.jp
東京都立八王子桑志高等学校 令和６年度 年間指導計画（シラバス）
教科・分野： 保健体育
使用教科書

科目：

体育

単位数：

現代高等保健体育（大修館書店）

2

指導学年： 2

副教材

年間指導目標：運動能力と体力を高め、積極的に運動できるようにする。自分の能力・適正に応じて運動を合理的に実践し、生涯にわたって活用する運動の技術を身につけるとともに、自主的、かつ計画的に運動する基礎をつくる。スポーツを通じ、競技の意義を正しく理解し、公正な態度と協力しあう意識を養い、個人集団を問わず「最大限の努力と協力」をする習慣を身につける。
知識・技能（知）評価規準

思考力・判断力・表現力（思）主体的に学習に取り組む態度・学びに向かう力（態）運動の合理的、計画的な実践に関する自己や仲間の課題を発見し、合理的、 運動の楽しさや喜びを深く味わうこと

具体的な事項や生涯にわたって運動を計画的な解決に向けて、課題に応じた ができるよう、運動の合理的、計画的豊かに継続するための理論について理運動の取り組み方や目的に応じた運動 な実践に自主的に取り組もうとしてい解しているとともに、目的に応じた技の組み合わせ方を工夫しているととも能を身に付けている。に、それらを他者に伝えている。

る。

評価方法
a:定期考査b:パフォーマンス（実技・実習・課題）

c:小テスト等

d:自己評価e:授業態度
配当

学期

単元及び指導内容

考査

オリエンテーション
スポーツテスト、体づくり

観点

評価規準

abcd〇

〇

e時数

【種目全般】技の名称や行い方、運動観察の方法、体力の高め方などについて理解している。
（知）【体育理論】運動やスポーツの効果的な学習の仕〇方について理解している。
1
学期

中

生涯にわたって運動を豊かに継続するための自己間や仲間の課題を発見し、合理的な解決に向けて運（思）動の取り組み方を工夫するとともに、自己の考え

考査

12たことを他者に伝えている。
運動に主体的に取り組むとともに、一人一人の違いに応じた課題や挑戦を大切にしようとするこ（態）と、合意形成に貢献しようとすることなどをした〇

り、健康・安全を確保したりしている。
3種目3展開バドミントン
硬式テニス
卓
1
学期

期

球（上記のうち1種目）

末考査

水泳

【3種目3展開：①球技（バドミントン）】状況に応じたボール（シャトル）操作や安定した用具（知）（ラケット）の操作と連携した動きによって空間〇を作り出すなどの攻防をすることができる。
生涯にわたって運動を豊かに継続するための自己や仲間の課題を発見し、合理的な解決に向けて運（思）動の取り組み方を工夫するとともに、自己の考え〇

12〇たことを他者に伝えている。
運動に主体的に取り組むとともに、一人一人の違いに応じた課題や挑戦を大切にしようとするこ（態）と、合意形成に貢献しようとすることなどをしたり、健康・安全を確保したりしている。

〇

水泳【水泳】複数の泳法で泳ぐこと、又はリレーをす

3種目3展開２
学期

ることができる。 【3種目3展開：②球技（硬式テ（知）ニス）】状況に応じたボール操作や安定した用具

バドミントンの操作と連携した動きができる。

中硬式テニス

生涯にわたって運動を豊かに継続するための自己間

卓考（上記のうち1種目）

球査〇

や仲間の課題を発見し、合理的な解決に向けて運（思）動の取り組み方を工夫するとともに、自己の考え〇

16〇

たことを他者に伝えている。
運動に主体的に取り組むとともに、一人一人の違いに応じた課題や挑戦を大切にしようとするこ（態）と、合意形成に貢献しようとすることなどをした〇

り、健康・安全を確保したりしている。
3種目3展開バドミントン
硬式テニス
卓２
学期

期

球（上記のうち1種目）

末【3種目3展開：③球技（卓球）】状況に応じたボール操作や安定した用具（ラケット）の操作と（知）連携した動きによって空間を作り出すなどの攻防〇をすることができる。
生涯にわたって運動を豊かに継続するための自己や仲間の課題を発見し、合理的な解決に向けて運（思）動の取り組み方を工夫するとともに、自己の考え

考査

〇

16〇

たことを他者に伝えている。
運動に主体的に取り組むとともに、一人一人の違いに応じた課題や挑戦を大切にしようとするこ（態）と、合意形成に貢献しようとすることなどをした〇

り、健康・安全を確保したりしている。

学
３年

学

末期

考査

長距離走

【長距離走】自己に適したペースを維持して走る

なわとびことができる。
（知）【なわとび】自己の課題に応じてさまざまな技に〇ついて理解し、挑戦することができる。
生涯にわたって運動を豊かに継続するための自己や仲間の課題を発見し、合理的な解決に向けて運（思）動の取り組み方を工夫するとともに、自己の考え〇22〇たことを他者に伝えている。
運動に主体的に取り組むとともに、一人一人の違いに応じた課題や挑戦を大切にしようとするこ（態）と、合意形成に貢献しようとすることなどをした〇

り、健康・安全を確保したりしている。
合計78
Ý¸¿°¬»® ëÍ»¬«°ÎÛÚ ëèðóïðððóðïÐÛ­°®·¬r Ê»²¬·´¿¬±® Ñ°»®¿¬±®­ Ó¿²«¿´ w Î»­°·®±²·½­ô ×²½òëóë
新県立博物館（仮称）詳細設計〔展示〕最終報告（素案）平成22年6月18日

設 計 概 要資 料 編
・交流創造エリア
・展示エリア

参考-1〜4
参考-5〜8
令和５年度後期学校評価アンケート（保護者用）での、学校への意見や要望についての回答多くのご意見・ご要望等をいただきありがとうございます。いただいたご意見等については、一部を要約して掲載しているものもあります。また、個別にお答えすべきと判断したご意見や、プライベートに関すること等の理由により、一部を省略または掲載を差し控えたご意見等もあります。ご了解いただくとともに、ご不明なことがありましたら学校へご連絡ください。

学習について■授業中騒がしく、集中できていないようです。
■一部の授業でザワザワしている様子があるみたいです。勉強したい子供からすると迷惑で、授業内容も分からず終わってしまうことにもなりかねません。集中して聞くのも大切です。もちろん集中ばかりだとしんどいと思うのでメリハリが大切です。
■英語の授業が楽しいな、と自然に思える内容にしてほしい。
▲『学校評価アンケート（生徒）』で、「学校の授業がよく分かる」（96.5%）、「先生はわかりやすく丁寧な授業をしている」（100%）、「授業で分からないことについて先生に質問しやすい」（90.6%）と多くの生徒が回答しています。しかし、そう思わないと回答している生徒がいるのも事実です。落ち着いて学習に集中できる環境作りのためにも、授業研究をさらに推進して授業改善を図りたいと考えます。
▲現行学習指導要領に基づき、協働的・対話的な問題解決の工夫に本校でも取り組んでいます。ペアやグループで意見を交流し、考えを深める場面ではどうしても声が大きくなりがちです。ご指摘の通り、メリハリがとても重要だと考えていますので、個に応じた指導も行いながら、対応を図っていきたいと思います。
▲英語科に限らず、生徒にとって楽しいと思える授業であることは大切だと考えます。生徒が「やってみたい」と思う課題を設定したり、教材を工夫したりしながら、楽しく学習できる授業作りにより一層力を入れた
いと思います。その際、デジタル教科書やデジタル教材は大切なツールですので、これまで同様積極的な活用に取り組んでいきます。

生徒指導について■指導の際は威圧感のないようにお願いしたい。
■先生の怒り方がしつこすぎる。
■子供からの発信や意見を最後まで聞いてもらえる対応をお願いしたい。
■先生からの問いかけを理解できていない場合には、わかりやすい言葉や表現で伝えてやってほしい。
■校則を守っていない子がいるが注意していない。なぜ個別に厳しく注意しないのか不思議です。
■一部の生徒について、あくまでうわさですが、夜に出歩いたり体調不良でもないのに学校を休んだり、色々あるようです。
▲本校の生徒指導の重点として、「絶えず生徒との心のふれあいを通して、教師と生徒の温かい人間関係を深めることによって、一人ひとりの生徒の悩みや不安等を見つめながら、生徒が自らの力で解決できるように援助する」と明記し、そのような指導ができるよう努めています。しかし、生徒や保護者の皆様が上述のように感じているということは、まだまだ指導方法の見直しが必要であると考えます。
▲校則を守っていない生徒については事実を把握次第、生徒と面談し、保護者とも連携しながら指導に取り組んできました。ただ、きちんと把握できていない事案があるかもしれません。また、夜間など学校外での生徒の行動については把握が難しいこともありますので、保護者の方からの情報提供があると助かります。
▲欠席する生徒については、保護者の方とのお話の中で、症状等をきちんと把握するよう心がけています。ただ、発熱等のはっきりした症状がないものの、登校しづらいという生徒がいるのも事実です。スクールカウンセラーやスクールソーシャルワーカーなどの専門家のアドバイスを受けながら、不登校生徒支援員や町家庭教育サポートチームと連携しながら、当該生徒に合った支援ができるよう今後も取り組みを進めていきます。

街灯・照明について■駐輪場、駐輪場から体育館の通路に照明がないのでとても危険だと思う。
■もう少し街灯を増やしてほしい。
▲駐輪場と駐輪場までの通路部分の照明ですが、体育館の外壁にある照明を点灯させることで対応します。
▲街灯が必要と思われる場所について、具体的な場所があれば教えていただけないでしょうか。場合によっては教育委員会と相談の上、設置の可能性について検討したいと思います。

制服・ウインドブレーカーについて■セーラー服と学生服、シャツとブレザーに替えるべき。今の時代に合っていない。
■制服のスカートですがズボンにならないか。
■ウインドブレーカーがペラペラすぎて自転車通学生には寒すぎます。学校指定ではなく、色など決めて（黒か紺など）自由な上着ではだめなのでしょうか。
▲昨年９月、前期生徒会役員が制服に関するアンケートを実施しました。現在の制服について「良いと思う」
48.8％、「どちらかと言えば良い」40.7％との回答状況でした。ただ、良くないとの回答が１割程度あります
し、機能面（体温調節等）で不便だという意見が３割程度の生徒からあがりました。制服の見直しについては、生徒会役員による話し合いをさらに活性化させていきたいと思います。
▲真冬の時期にウインドブレーカーだけでは寒いというのはごもっともだと思います。生徒の意見も聞きながら、対応について検討したいと思います。
その他のご意見等（一部）■不具合が多く、重くて持ち運びが不便なパソコン、見直してほしい。
▲一人一台の端末については、国による GIGA スクール構想に基づいて導入され、全国の中学校で活用されています。九度山町でもより一層の活用を推進しておりますし、家庭への持ち帰りを基本としております
ので、見直しは難しいというのが現状です。ただし、パソコンそのものの不具合や重さについては町で購入する機種により変わってくると思いますので、ご意見は教育委員会に伝えます。
■体育館屋根の雨もりの修繕をお願いしたい。
▲昨年６月の大雨時の雨もりは、雨樋のつまりが原因でした。雨樋の清掃は毎年５～６月に、教育委員会を通じて業者にお願いしておりますが、もう少し早く実施してもらえるよう要望します。
■学校行事（学年行事）についてもう少し明確に手紙で教えていただきたい。手紙が来るのが遅いと感じた。
▲学校行事のお知らせの配布が遅くなった点、申し訳ありません。なるべく早く保護者の皆様に伝えられるよう努めます。
■ダンス発表会について、なぜ３年生だけ自分たちでグループを決められて、１・２年生は男女一緒で先生が決めたのか分かりません。
▲例年１年生は運動会の応援合戦で踊ったダンスと同じ曲・内容のものを発表しています。負担を軽減することと運動会の時よりも完成度を高め、みんなの前で披露する場を設けるためです。２年生は、男女混合のグループを４つ作ることを条件としました。男女で協力しながら取り組む機会を設けたかったからです。来年度の運動会につなげたいとの思いがありました。
■担任の先生には相談に乗っていただいたり感謝しています。
■部活動で時に悩むこともありますが、顧問の先生に色々と話を聞いてもらい、子供は相談しながら頑張れています。
アンケートへのご協力ありがとうございました。教職員だけでは気がつかないことがまだまだあると感じます。皆様からいただいたご意見をもとに、学校改善に役立て、来年度につなげていきたいと考えます。
九度山中学校 校長 阪中宣之
与 薬 依 頼 書（保護者記載用）
みらいく

園 園長 宛

２０

年月日

児童氏名
保護者名印

＜与薬についての約束事項＞
１．当園では、原則与薬は行っておりませんが、時間与薬（「○○時に内服」といった時間を指定される場合）の必要な薬剤・食事に関連するものや、熱性けいれん・喘息の予防に関連した薬剤など、やむを得ないものに限り、与薬対応をしております。
病院受診の際、保育園での与薬が無いよう、朝・夕2回の薬の処方のお願いをお勧めします。
２．この与薬依頼書と薬剤情報書をご一緒に提出してください。
（薬剤情報書は情報書の中の与薬する薬に○を付け、コピーをして一緒にお持ちください。）
３．市販薬はお受けできません。（医師の処方薬のみ）
４．薬は一回分を、薬袋又は容器に氏名・日付を記入し職員に手渡ししてください。
※与薬による万が一の事故を防ぐ為にも、お手数ですが複数日与薬が必要なものにつきましても、与薬する日ごとにお渡しくださいます様お願いいたします。
５．与薬は家庭とは異なるため、確実な投与が出来ない場合もございます。園では水（湯冷まし)でしか対応出来ない為、 ご家庭で水で内服できるようにしてください。（服薬ゼリーや、ジュース等でなく）
６．与薬後の空袋、貼付薬の残りについては園で与薬、貼付した事をご確認いただく為に返却させていただきます。
７．依頼書は最終的に園にて保管いたします。
１．病 名・症 状 ：２．受診した病院 ：Tel：

３．受診日 ：

年

４．薬剤名

月

（主治医名日 （与薬期間：：（与薬時間）））：食前 （昼・夕） 食後 その他点眼塗薬に限り（）

与薬の種類 ：飲み薬（錠剤 散薬 水薬）外用薬（軟膏 点眼薬 座薬） 吸入薬部位（外用薬の場合のみ） ：（）保管は基本的に室内で行います。特別に冷蔵庫保管が必要な場合はご相談下さい。
５．症 状（家庭内でのようす）：
熱：

月日咳

：ありなし

便

鼻水 ：あり

なし

食 欲：

６．使用日
月
（時

受取サイン℃

機 嫌：
：

良

普通

普通 やや不良
やわらかいあり

不良

下痢気味

なし
与薬時間

保管者サイン

実施サイン

保護者確認サイン日）曜日＊コピーして繰り返しご利用ください。

2020年4月1日改訂

1-1-3
研修会報告
平成 26 年 6 月 29 日
文責：学術部細胞診部門

今野かおり

研修会テーマ「精度管理フォローアップ研修会」
平成 26 年 6 月 28 日（土）14：00～16：30

開催日時
会場

東北大学病院

講演「難解症例」

講師

東北大学病院

参加者

病理部討論室病理部

会員参加者 7 名

藤島史喜先生非会員 0 名賛助会員 0 名

学生 0

実務委員 3 名

計 10 名内容
平成 26 年度精度管理調査の結果報告とそれぞれの設問に対する解説、回答結果の解析を行い出題意図や回答者からの質問や意見に対し返答を行った。
また、今回正解率が低く評価対象外となった二設問についてのアンケートを行ったが、「日常遭遇する機会が少ないものは対象外」0 名、「代表的な組織型については評価すべき」2名、「設問の出し方に問題があるかどうかで判断すべき」10 名、「わからない」1 名（複数回答）との回答を得た。実際に精度管理調査を回答する際の方法について尋ねたところ、我々の期待した「日常業務で判定する際と同様に行う」という回答のほかに、「腕試し」として特に文献などは参考にせずに行っているとの回答もあり、これらが正解率の向上につながらない理由かとも思われた。精度管理は、日常遭遇する機会の多い疾患の目合わせ（どこの施設でも同じ判定ができる）の意味とともに、普段目にする機会は少ないが、資格取得時に学習した組織型の再確認と判定基準や報告様式などの改定があったものなどの再確認の場でもあるとの認識で一致をみたのは、収穫であった。
講師の藤島医師には、膵病変を中心に組織診断でも苦慮する疾患の症例提示や診断基準などについてご講義頂き、実際の画像を多数提示いただいた。
しかしながら、私の不手際で参加者が少なかったことは技師会員はじめ、理事の皆様にも率直にお詫び申し上げたい。
Series 280

Presented By: Christian Ritter

280 Series – Principle of Operation
 Steam flow reaches maximum velocity justafter the throttling area
 Steam contacts the water at the inner edgeof the flow divider
 The mesh structure of the flow divider III
splits up the steam-water combination
 Steam velocity begins to decrease and heatis transferred to the water via the large
surface area
 The steam-water mixture leaves the flow
divider III as a thin fog with a high amount ofsteam Residual evaporation is completeddownstream
 Since velocity at the vena contracta isindependent of flow, atomization is ensured
over the entire operating range
2014-08/V42/Christian Ritter · Series 280 · 8

Steam Pressure and Temperature Control withSteam-Converting ValveTROVIS 6495-2
Positioner 3730
with Limit Switch
Positioner 3730
with Solenoid Valve
Standard: 3241, 3251
Low flow rates: 3510

994-0050 fromSAMSOMATIC
Strainer

PT 100 fromSAMSOMATIC

Check valve

Hand-operated
shut-off valve

3281

See TV-SK 9716-6, p. 4 and KH 6495-2, p. 46 for additional information on the control loop

Steam trap
2014-08/V42/Christian Ritter · Series 280 · 15

280 Series Steam Converting Valve Control valves to reduce steam pressure and temperature simultaneously
 Steam converters reduce the pressure and the temperature to the set point
adjusted on the pressure and temperature controller
Nominal size

DN 50 – 500

NPS 2” – 20”

Nominal pressure

PN 16 – 160

Class 300 – 900

Temperature range

Up to 500°C

Up to 930°F

Material

WN 1.0619
WN 1.7357

A 216 WCCA 217 WC6

2014-08/V42/Christian Ritter · Series 280 · 16

Comparison with Type 3251 Globe Valve2014-08/V42/Christian Ritter · Series 280 · 17
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なお、水まわりのトラブルや住宅リフォームなど、住まいに関わること全てに対応させていただきます。
今後とも、末永くお付き合いをよろしくお願い申し上げます。
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Before you start: Remove the protective film from both sides ofall pieces and lay down a cloth to work on so that you don't
scratch your new screen!

Place your Raspberry Pi 7" Touchscreen
Display face down on a soft non-scratch
surface and lay frames (1, 2, and 3) on topof it.

Insert the stands (5) into the rectangularcutouts.

Align the locking stand plates (4) over therectangular cutouts.

Slide the locking stand plate upwards
which will align the screw holes throughto the display’s metal bracket.

Screw in the four M3 x 6mm nylon bolts
until the stands are firmly secured. Don't
overtighten them!

Your frame is complete! Continue to assemble the Raspberry Pi 7" Touchscreen
Display, see http://learn.pimoroni.com/rpi-display for more details.
（一財）沖縄美ら島財団 総合研究センター 平成２９年度 開催講座一覧
開催予定日
4月

開催場所

講座名称

4月16日（日） 美ら島自然学校 学習会～海の環境シリーズ～ 美ら島自然学校 漂着物ってなに？①～砂浜に流れ着いた人工物～
4月29日（土） 美ら島自然学校 学習会～海の環境シリーズ～ 美ら島自然学校 サンゴ礁イノーの生き物観察
5月3日（水）5月

講座の種類

美ら海自然教室

5月13日（土） 美ら島・美ら海こども工作室
5月21日（日） 海洋文化講座

美ら島自然学校 ウミガメと砂浜
美ら島自然学校 海藻おしばをつくろう
海洋文化館

こだわりのガイドツアー 海と人類

5月27日（土） 美ら島自然学校 学習会～海の環境シリーズ～ 美ら島自然学校 小さな生き物「有孔虫」～生きている有孔虫を観察しよう～
6月3日（土）美ら島・美ら海こども工作室

美ら島自然学校 アダン葉のクラフト作り

6月10日（土） 美ら島自然学校 学習会～海の環境シリーズ～ 美ら島自然学校 漂着物ってなに？②～砂浜に流れ着いた人工物～
6月

6月17日（土） 美ら島自然学校 学習会～海の環境シリーズ～ 美ら島自然学校 ウミガメのなぞ①～沖縄でみられるウミガメ～
6月24日（土） 美ら島自然学校 学習会～海の環境シリーズ～ 美ら島自然学校 棘皮動物①～イノーでみられる棘皮動物を観察しよう～
6月25日（日） 海洋文化講座

7月

8月

9月

7月22日（土） 夏休み特別プログラム

海洋文化館

こだわりのガイドツアー琉球・沖縄と海

美ら島自然学校 夏休み自由研究の課題見つけ①～いろんな「あと」を見てみよう～

7月23日（日） 海洋文化講座

海洋文化館

こだわりのガイドツアー沖縄の民俗と太平洋①8月5日（土）海洋文化講座＆工作教室

海洋文化館

沖縄伝統の子ども凧・変わりカーブヤー（沖縄の船）をつくろう

8月8日（火）美ら海自然教室

美ら島自然学校 干潟の生き物観察会

8月11日（金） 美ら島自然教室

美ら島自然学校 沖縄の山の生き物学習会

8月12日（土） 夏休み特別プログラム

美ら島自然学校 夏休み自由研究の課題見つけ②～いろんな砂を見てみよう～

8月18日（金） 夏休み特別プログラム

美ら島自然学校

8月22日（火） 夏休み特別プログラム

美ら島自然学校 夏休み自由研究の課題見つけ④～イノーの生き物観察～

9月17日（日） 海洋文化講座

海洋文化館

9月24日（日） 天然記念物講座

調整中

夏休み自由研究の課題見つけ③～漂着物でフォトフレームを作ろう～

ギャラリートーク サバニづくりのワザを受け継ぐ
諸志御御嶽の植物群落

9月30日（土） 美ら島自然学校 学習会～海の環境シリーズ～ 美ら島自然学校 ウミガメのなぞ②～体のつくり～

10月

10月7日（土） 琉球玩具への招待（連続講座）

県立博物館

張子と旗頭ぐゎーを作ろう

10月14日（土） 琉球玩具への招待（連続講座）

県立博物館

張子と旗頭ぐゎーを作ろう

10月21日（土） 美ら海自然教室
10月22日（日） 海洋文化講座

海洋文化館

ギャラリートーク サバニ航海の魅力

10月29日（日） 講演会

県立博物館

植物研究室による講演

11月3日（金） 美ら島・美ら海こども工作室
11月4日（土） 天然記念物講座
11月

1月

2月

3月

美ら島自然学校 変わりカーブヤー（くらげ）を作ろう
調整中

田港御願の植物群落

11月4日（土） 琉球玩具への招待（連続講座）

県立博物館

張子と旗頭ぐゎーを作ろう

11月11日（土） 琉球玩具への招待（連続講座）

県立博物館

張子と旗頭ぐゎーを作ろう

海洋文化館

こだわりのガイドツアー 沖縄の民俗と太平洋②11月26日（日） 海洋文化講座

12月

美ら島自然学校 海藻教室

10月22日（日） 美ら島自然学校 学習会～海の環境シリーズ～ 美ら島自然学校 漂着物ってなに？③～小さな漂着物～

12月3日（日） 美ら島自然学校学習会

美ら島自然学校 小さな生き物「有孔虫」～有孔虫のカラを見てみよう～

12月7日（木） サンゴシンポジウム

名桜大学学生会館 サンゴの移植12～～

12月9日（土） 美ら島自然学校 学習会～海の環境シリーズ～ 美ら島自然学校 ウミガメのなぞ③～ウミガメをとりまく環境～12月16日（土） 植物自然誌講座

県立博物館

大人のためのやさしい植物学講座（初級）①

12月24日（日） 海洋文化講座

海洋文化館

ギャラリートーク 海の狩人たち（予定）

1月1日（月）美ら島・美ら海こども工作室

1月7日（日）講演会

美ら島自然学校 カーブヤーをつくろう
県立博物館

琉球文化歴史研究室による講演

1月14日（日） 海洋文化講座

海洋文化館

こだわりのガイドツアー 太平洋の大型カヌーと沖縄の船

1月20日（土） 植物自然誌講座

県立博物館

大人のためのやさしい植物学講座（初級）②

2月17日（土） 植物自然誌講座

県立博物館

大人のためのやさしい植物学講座（初級）③

県立博物館

動物研究室による講演

2月24日（土） 講演会
3月3日（土）美ら海自然教室

美ら島自然学校 はまべさんぽ

3月4日（日）サンゴ礁自然誌講座

美ら島自然学校 サンゴ礁の磯観察

3月10日（土） 美ら島・美ら海こども工作室
3月19日（月） 海洋文化講座
3月22日-25日 サンゴワークショップ

美ら島自然学校 サンゴ系工作海洋文化館

こだわりのガイドツアー 沖縄の船総合研究センター サンゴの分類と同定2018
な が よインフォメーション

N AG AYO C I T Y I N FO R M AT I O NLet̀s enjoy sports
頑張りました長与の中学生！西彼杵郡中総体【陸上・水泳】

令和５年度西彼杵郡中学校総合体育大会（6/14陸上、6/17,18水泳）の結果は次のとおりです。
＊長与町関係のみ、２位まで
陸上

水泳

男子

男子

１年

総合

100ｍ
４×100ｍリレー①古賀一斗（長与）自由形②濵口大翔（長与）

１年50ｍ ①田中龍之介（長与）①田中・濵口・江嶋・古賀（長与）50ｍ①石川充希（長与）100m①諸岡孝祐（長与）200ｍ②髙田大翔（長与第二）

３年
1500ｍ

②長与

①木戸海秀（長与第二）

共通

平泳ぎ

400ｍ

②冨安悠翔（長与）100ｍ①石川充希（長与）800ｍ②葉山陽春（長与第二）200ｍ②深堀健太（長与）3000ｍ①木戸海秀（長与第二）背泳ぎ

４×100ｍリレー①冨安・仲松・瀬川・山口（長与）

100ｍ

走高跳

①宮﨑晃人（長与）

バタフライ

走幅跳

①仲松優希斗（長与）

1年50m

低学年
４×100ｍリレー②宮㟢奏多（長与）②中尾聡志（長与）メドレーリレー
①大津・古賀・濵口・中村（長与）400ｍ②諸岡・石川・宮﨑・深堀（長与）フリーリレー
女子

400ｍ②石川・深堀・宮﨑・諸岡（長与）

１年
100ｍ

①毛利りあん（長与第二）女子②大串真愛（長与第二）

総合

２年
100ｍ

①長与

②長与第二

自由形
①鍬取想奈（長与第二）

３年

１年50ｍ ①冨永結衣（長与第二）50ｍ②林田よつば（長与第二）100ｍ②山口未来（長与第二）100ｍ②林田よつば（長与第二）

800ｍ①吉田梨愛（長与第二）200ｍ①松尾芽衣（長与第二）

共通

平泳ぎ

200ｍ

②山口未来（長与第二）

100ｍ

1500ｍ

②吉田梨愛（長与第二）

背泳ぎ

100ｍハードル

②内海薫

100ｍ

４×100ｍリレー②毛利・山口・森・鍬取（長与第二）走高跳①大串真愛（長与第二）

200ｍ

砲丸投

①森真愛美（長与第二）

バタフライ

（高田）

低学年
80ｍハードル①近藤瑠菜（長与）②磯部礼奈（長与）100ｍ①鍬取想奈（長与第二）②冨永結衣（長与第二）①近藤瑠菜（長与）①高島琉亜（長与）メドレーリレー400ｍ①近藤・磯部・高島・原田（長与）②林・冨永・林田・松尾（長与第二）フリーリレー400ｍ①近藤・磯部・原田・高島（長与）②林田・林・冨永・松尾（長与第二）広 報 な が よ 2023 年 8 月号 No.809

33

Let̀s enjoy sports
令和５年度（第67回）「町民ソフトボール大会」が開催されます!
問 生涯学習課スポーツ振興班 ☎801-5683
各自治会長 または 各自治会体育部長
時 ９月３日㊐（雨天順延：９月10日㊐）
所 ふれあい広場・運動公園広場・長与南小学校・県立大学シーボルト校※申込方法および抽選会の日程などは、各自治会長宛に文書でご案内します。

結果 長与町夏季ターゲット・バードゴルフ大会
時 ６月15日 所 長与シーサイドパーク多目的広場
 加者数 21人
他 参①辻山 新一②泉田 敏行③森 悦一

結果 第42回春季バレーボール大会
時 ６月18日 所 長与小学校体育館
 加者数 ６チーム75人
他 参①ブルーエンゼル②CHEER’S③グランツ

会長 山口 洋治さん
長与町老人クラブ 千歳会

上長与地区公民館グラウンド駐車場の砂利敷きに貢献
平木場地区老人クラブ千歳会のゲートボール愛好者
は、毎週月曜日と木曜日の午前中に約10名程度で練習を行っています。
今回、上長与地区公民館の館長から相談があり、梅雨で雨が降ると水たまりができ、車の乗降が不便になるだ
ろうから皆さんで手伝いましょうということで、お受けしました。94歳になられます平野美佐子さんはじめ千歳会７名、三寿々会２名、松尾館長、役場職員含め13名で汗を流しながらきれいな駐車場に整備ができました。

342023 年 8 月号

No.809広 報 な がよ第21回長与町太極拳協会交流大会
時 ９月２日㊏ ９時20分～12時30分
所 町民体育館
内 各グループ（13チーム）による太極拳演武

新体力テスト参加者募集
申 ・ 問 生涯学習課（スポーツ振興班） ☎801-5683
時 ９月20日㊌ 19時30分～21時
所 町民体育館
対 町内在住で20歳以上の男女（その他の方もご相談ください）内【共通】①握力 ②上体起こし ③長座体前屈【65歳未満の方】①反復横跳び ②立ち幅跳び ③急歩【65歳以上の方】①開眼片足立ち ②10ｍ障害物歩行 ③6分間歩行料 無 料
申 (1)電話または窓口で申込み(2)長与町公式LINE「ナガヨミックン」から申込み「ナガヨミックン」とのトーク画面を開き、「新体力テスト」と入力。
〆 ９月６日㊌他 運 動しやすい服装でお越しください。
持参物 シューズ、飲み物、タオル
ちいさなこえ牧野正夫
よくはれた、あきのひのことです。
うさぎのこどもが、みちばたにしゃがんで、なにかをみつめています。
「なんてかわいいのかしら」
うさぎのこどもは、ほほえみました。
みちのすみっこで、いちごいろのちいさなおはながさいています。
こうさぎは、おもいました。
「わたしのおみみにかざったら、きっと、みんなが、『かわいい』って、ほめてくれるわ」
こうさぎは、おはなに、てをのばしました。
そのときです。
『わたしをつむのはやめて。おねがい』
こうさぎのおおきなおみみに、ちいさなこえがきこえました。
「おはなさんが、しゃべった？」
こうさぎは、びっくりしました。
おはなが、おはなしするはずがありません。
「きっと、そらみみだわ」
だけど、こうさぎは、おはなをつむのをやめました。
「がんばってさいているのに、みみかざりにしたら、おはなさんが、かわいそう」
こうさぎは、おはなさんに「またね」といって、おうちにかえりました。
やがてあきがおわると、まちに、つめたいきたかぜがふきはじめました。
おつかいのかえりに、こうさぎは、みちばたで、しおれたくさをみつけました。
「あのおはなが、さいていたばしょだわ」「おはなさん、かれちゃったのね」
こうさぎは、かなしくなりました。
すると、こうさぎのおみみに、また、ちいさなこえがきこえてきました。
『らいねんも、げんきいっぱい、さきたいな』
しおれたくさは、ひとつぶの、ちいさなたねをのこしていました。
「そうだ、このたねを、そだてよう」
こうさぎは、たねをハンカチにやさしくつつむと、おうちにもってかえりました。
はるになると、こうさぎは、たねをおうちのおにわにまきました。
やがて、たねから、ふたばがめぶきました。
こうさぎは、まいにちおみずをあげて、たいせつにそだてました。
そして、おだやかなあきのひのこと。

「わあい、おはなが、さいたよ」
こうさぎのおうちのおにわに、いちごいろの、かわいいおはながさきました。
『うさぎさんのおかげで、わたしはさくことができました。もう。まんぞくです。』『さあ、わたしをつみとってください』
おはなは、ちいさなこえで、こうさぎにいいました。
「そんなことしないよ」「わたし、ちゃんとおせわするから、これからもまいとし、かわいいおはなをさかせてね」『ああ、うれしい。うさぎさん、ありがとう』
おはなのちいさなこえは、こうさぎのこころにひろがって、あざやかにかがやきました。
「共済生活保険」保険料改定のお知らせ「共済生活保険」の一部商品につきまして、加入者数の増加により平成30年１月１日更新パンフレット等で周知済の保険料が引き下げられることとなりましたので、ご報告いたします。

対象商品（制度内容の詳細につきましては、パンフレットをご確認ください。）
医療費支援制度
傷害補償制度
長期療養収入保障制度
訴訟費用保険

改定内容
上記商品については、加入者数の増加により保険料が引き下げられます。
なお、改定後の保険料詳細につきましては共済組合ホームページにて掲載しております。

改定時期
平成３０年１月分保険料より改定いたします。

その他
共済組合ホームページにて「共済生活保険」
および「訴訟費用保険」の平成３０年１月１日更新募集パンフレットをＰＤＦ形式にて掲載しておりますが、当該パンフレットには今回の保険料改定は反映されておりませんのでご了承ください。

お問い合わせは…

埼玉県市町村職員共済組合

福祉課[ 引受会社 ] 明治安田生命保険相互会社

公法人第四部法人営業第二部

さいたま市浦和区岸町7-5-14
さいたま共済会館

東京都台東区秋葉原5-9
明治安田生命秋葉原ビル8F☎048-822-3305☎03-5289-7590

4

共済だより
2018.1.January No.620
入札

結果

品名又は件名しみず斎園清掃業務委託

入札日時

令和５年３月１日（水） 午前10時

履行場所

北上市北工業団地５番36号

落札金額（税抜き）業 者 名

北上地区広域行政組合

不しみず斎園調第１回金額(円) 第２回金額(円) 第３回金額(円) 随契金額(円)

北上ビルメン株式会社

5,220,000

4,800,000

4,560,000

株式会社東北ビルテック

5,304,000

4,980,000

4,710,000

北上洗剤有限会社

5,340,000

5,040,000

辞退

アントレーヴ株式会社

5,760,000

辞退

株式会社有田屋

6,000,000

辞退

備考

上記金額に100分の10に相当する額を加算した金額が契約金額である。

摘要

3,240,000 随契
平成 24 年度「男女共同参画のための研究と実践の交流推進フォーラム」20120824

ＮＰＯ法人ファザーリング・ジャパン【マザーリングプロジェクト】◆マザーリングプロジェクトのミッション
これからママになるママ、赤ちゃんが生まれたばかりのママ、これから働きたいママ、バリバリ働いているママ、育児支援や社会活動をしたいママ、今の生活に不満はないママ、ママを頑張っているママ、それぞれの時間にいるママたちが、笑顔に、元気になれるように。
◆ママたちに必要なこと・ママに必要なのはやっぱり「自信！！」「自己肯定感！」「自分を認める」
・「子どもがいるから。。
」ではなく「子どもがいても大丈夫！」「子どもがいる自分を楽しむ！」という経験が大切。
→生き方の選択肢はいろいろ、ちょっと先の生き方、色々な生き方を提示→今のママ自身を楽しもう！家族の夢も自分の夢もあきらめない。いろんなアプローチで夢に近づこう！
◆ロールモデルカフェを全国で開催します！＜マザーリングＰの事業の一つです＞◆ロールモデルカフェを全国で開催します！
【開催決定！】東京／北海道／大阪／福井／鳥取【趣旨】ママが日直となってカフェを開き、日直ママから、自分の毎日や夢などを語ってもらい、他のママたちと共有するというカフェ。
【ロールモデルカフェのルール】
掟／ロールモデルに引っかけて、ロールケーキを食べながら行いたい。場所／できれば、子育てひろばとか、子どもの遊び場ではなく、ママが大人として集う、カフェみたいなのが理想。
日直／講義形式にならず、上から目線でなく、ちょっと先輩ママとか、等身大のママというイメージ。人数／１回５～１０名程度～ロールモデルカフェのコラボ団体も募集中！
～ロールモデルカフェのコラボ団体も募集中！～募集中！～
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【高校数学】数Ⅲ−９複素数の図表示① プリント

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月日
研究課題名「JALSG T-ALL211-U 研究および JALSG T-ALL211-U-GWS 研
究で収集された遺伝子検体を対象としたゲノム解析研究（JALSG T-ALL211U-GWS2）」に関する情報公開
１． 研究の対象
2011 年〜2017 年に 15 歳以上 25 歳未満（発症時）の T 細胞性 ALL 患者さんに対し登録が行われた JALSG T-ALL-211-U 試験（「小児および若年成人における T 細胞性急性リンパ性白血病に対する多施設共同第 II 相臨床試験」）に参加された方で、参加時に中央診断・中央検査の残余検体の保存にご同意いただいている方。
２．研究目的・方法・研究期間
研究の目的：T 細胞性 ALL の発症の原因となる遺伝子異常、及び重篤な有害事象の発症につながる遺伝子多型性を調べるために行います。この研究の成果が ALL の発症の原因の解明や、治療反応の予測、重大な副作用の発生の予測に役立つ可能性があります。
方法：JALSG T-ALL211-U 試験にご同意いただいている方は、治療開始前、治療経過中の寛解期に白血病細胞や正常細胞、およびこれらの細胞から抽出した遺伝子を保存させていただいております。さらに、その後 JALSG T-ALL211-U-GWS 研究にもご同意いただいた方は、治療経過中の寛解期に正常細胞、再発時の白血病細胞（再発された方のみ）の遺伝子も抽出、保存させていただいております。今回の研究では、新しい遺伝子解析技術を用いて、抽出されている遺伝子全ての異常を網羅的に調べさせていただく予定です。調べられた遺伝子の異常の有無と、治療への反応性、副作用の重症度などの臨床情報を合わせて解析し、遺伝子の異常とこれらの関係を調べます。解析にあたっては匿名化をおこない遺伝子が誰のものか簡単には分からない状態にして解析します。
研究期間：実施承認日〜2026 年

12 月

31 日

３．研究に用いる試料・情報の種類
試料：RNA と DNA と白血病細胞。これらは、白血病の治療を開始する前、治療の経過中の寛解期、あるいは再発時（再発があった場合）に採取された血液あるいは骨髄細胞から抽出したもの、および治療開始前に細胞表面マーカーの検査をした残りの細胞を保存しておいたものです。
情報：白血病発症時年齢、白血病治療前の検査データ、治療経過（寛解が得られたか、再発の有無、寛解が何日続いているか等）、副作用の発生状況

等

４．外部への試料・情報の提供
RNA、DNA は匿名化されて誰のものか簡単には分からない状態になっており、遺伝子解析機関への提供もこの状態で行われます。研究成果は学会や学術雑誌で発表されます。

またデータベースを介して国内外の研究者間で情報が共有されますが、その際も個人を直ちに判別できるような情報は利用しません。情報提供するデータベースとしては、独立行政法人科学技術振興機構バイオサイエンスデータベースセンター（NBDC）が運営する「ヒトデータベース」に登録する予定です。

５．遺伝子解析結果の開示について
本研究では、上述のように白血病の原因となりうる遺伝子異常の有無について調べますが、その解析結果を研究対象者の方にお伝えすることは、原則としてありません。研究には時間がかかるため、解析で判明した遺伝子異常が白血病に関係があるかどうか判明した時には、すでに研究対象者の治療は終了している可能性が高いですし、多くの遺伝子異常は、それが白血病、あるいはそれ以外の病気に関係するのかしないのか、はっきりとはわからず、結果をお伝えすることで、研究対象者の方にいたずらに不安や誤解を招く可能性が高いからです。
ただし、例外的に遺伝子解析結果を研究対象者にお伝えする場合があります。本研究では、白血病の細胞だけでなく、白血病の細胞と比較するために正常な細胞の遺伝子も調べさせていただきます。全ての遺伝子を網羅的に調べるため、その過程で研究対象者が遺伝的に持っている予期せぬ遺伝子の異常を発見する可能性があります。そうした異常の中には白血病以外の病気の原因となる可能性高いことが判明している異常もあります。そのような遺伝子異常の存在が強く疑われる場合には、該当の研究対象者が白血病の治療を受けられた医療機関の医師を通じて、遺伝子解析結果をお伝えすることを希望されるか否かをお尋ねいたします。
研究対象者のご希望に応じて、結果をお伝えすることも可能ですし、お伝えしないことも可能です。結果をお伝えする場合には必要に応じて遺伝カウンセリング外来を紹介いたします。
６. 研究組織研究機関
名古屋大学大学院医学系研究科
名古屋医療センター

細胞遺伝子情報科学

早川文彦

安田貴彦

名古屋大学大学院医学系研究科 ヘルスケア情報科学 中杤昌弘

日本大学医学部血液膠原病内科

八田善弘

JALSG T-ALL211-U 試験参加施設である以下 19 施設：愛知県厚生農業協同組合連合会江南厚生病院
大学病院病院

伊勢赤十字病院

一宮市立市民病院

神奈川県立がんセンター

大阪市立総合医療センター

京都大学医学部附属病院

岡山

群馬大学医学部附属国立病院機構仙台医療センター 埼玉医科大学国際医療センター 宝塚市立病院

千葉市立青葉病院 千葉大学医学部附属病院 筑波大学附属病院 東京医科大学病院 東北大学病院 日本赤十字社愛知医療センター名古屋第一病院 日本大学板橋病院 琉球大学病院

本研究は特定非営利活動法人成人白血病治療共同研究機構(JALSG)の協力のもと行われます。
JALSG 公式ホームページ：https://www.jalsg.jp
７．お問い合わせ先本研究に関するご質問等がありましたら下記の連絡先までお問い合わせ下さい。
また、試料・情報が当該研究に用いられることについて患者さんもしくは患者さんの代理人の方にご了承いただけない場合には研究対象としませんので、その場合には治療を行なった病院（上記の 19 施設のいずれかであるはずです）の担当医師までお申出ください。その場合でも患者さんに不利益が生じることはありません。
研究についての照会先
名古屋大学大学院医学系研究科 細胞遺伝子情報科学
早川文彦
名古屋市東区大幸南 1-1-20
TEL: 052-719-1186 FAX: 052-719-1186
E-mail: bun-hy@med.nagoya-u.ac.jp
研究責任者：名古屋大学大学院医学系研究科

細胞遺伝子情報科学 早川文彦

研究代表者：名古屋大学大学院医学系研究科

細胞遺伝子情報科学

研究への利用を拒否する場合の連絡先
治療を行なった病院の担当医師

早川文彦
平成２３年度和歌山県小学校国語教育研究大会
平成２３年度和歌山県小学校国語教育研究大会
平成２３年１２月７日

１３：００～１３：３０

野上小学校

小学１年生の教室にて◇和歌山県立海南高等学校大成校舎
大成校舎生徒による絵本のよみかたり◇
大成校舎～プログラム～プログラム～
１．『どうぶついろいろかくれんぼ』 いしかわこうじ
ポプラ社 大型絵本

２．『おじいさんとおばけ』

堀尾青史脚本／瀬名恵子画
童心社 紙芝居

３．『どうぶつサーカスはじまるよ』 西村敏雄作
福音館書店
絵本

４．『スイミー ちいさなかしこいさかなのはなし』 レオ・レオニ作/
レオ・レオニ作/谷川俊太郎訳
好学社 絵本大成校舎生徒からメッセージ

高校生よみかたりボランティア養成講座に参加し、３回の講習を修了した大成校舎
高校生よみかたりボランティア養成講座に参加し、３回の講習を修了した大成校舎の生徒による絵本、紙芝居のよみかたりです。野上小学校のみなさんに楽しんでの生徒による絵本、紙芝居のよみかたりです。野上小学校のみなさんに楽しんでもらえるように練習してきました。緊張しますが、もらえるように練習してきました。緊張しますが、がんばります！
新羽地域ケアプラザ・コミュニティハウス

2024 年 4 月 1 日発行
横浜市港北区新羽町 1240-1
発行責任者：水村志津子

つうしん 4 月号【118 号】

号】

予告 男性限定ウォーキング ～新羽八景（北部）めぐり～
お寺や路傍の石仏、古木、森林竹林の多い新羽を、ガイz
ド付きで散策します。歩くのに最適なこの季節、新たな日にち
発見を求めて一緒に歩きませんか。
時 間
昨年開催した「メンズアクティブライフ講座～新羽を歩いてみよう」に参加された方から、近くでもまだまだ知らないことがたくさんあるので、話を聞きながら歩きた 対 象
いというリクエストがありました。
参加費
今回は新羽八景の一部、北新羽のエリアをめぐります。

5 月 10 日(金) 雨天時 17 日(金)9 時 30 分 新羽地域ケアプラザ集合
11 時 30 分 頃解散（新羽駅付近）
近隣にお住いの男性
無料

歩きやすい靴でご参加ください
参加申し込みは講座に参加したメンバーで「新羽メンズアクティブクラブ」を結成し、これからメンバーのやってみたいことをいろいろ企画していく予定です。ぜひ新しい方の参加をお待ちしています！

5 月 9 日まで
窓口、電話、FAX にて報告 能登半島地震復興支援チャリティコンサートのご報告 2/24（土）z歌を通じて被災地にエールを送ろうと「能登半島地震 復興支援チャリティコンサート」が、新羽地域ケアプラザで開催されました。当日は 100 名を超える方々がお越しくださり、発起人であるコーラス団体サウンドウェーブとバリトン歌手の岡部敬太郎さんの素晴らしい歌声を聴きながら、一日も早い復興を願いました。また「その日は行かれないから」と、事前に募金を届けてくださった方もいらっしゃいました。
集まった募金は日本赤十字社を通じて被災地へ届けられます。ご協力いただいた
岡部先生、サウンドウェーブの皆さん、ご賛同いただいた皆さま、本当にありがとうございました。

報告 すべての人に喜びを 障がい者とチョコレート工房の物語 3/9（土）ショコラボ・グループ代表の伊藤紀幸さんから、障がい者の就労の現状や、立ち上げのお話などを伺いました。全国初の障がい者が働くチョコレート工房ということでご存じの方も多く、皆さん熱心に耳を傾けていました。当日は、おさんぽカフェぷろむなーどによるコーヒーとショコラボのチョコレートの販売もあり、心もお腹も満たされるひと時でした。講演では、障がい者の生きがいや家族の思いを大切にしながらも、経営者としての冷静な視点を守りながら運営されていることを伺い、人生理念と経営理念が確立していることを感じました。参加者からは、障がいのある子の将来について希望が持てたというものや、今後自分にできることから始めたいという感想もあり、障がいの理解だけでなく福祉の気持ちが広がる機会になったようです。会場から今後のことを聞かれると「企業を大きくすることではなく一人一人が自分らしくいられる場所を目指したい」とおっしゃっていました。そんな伊藤さんやショコラボの皆さんを応援したいと思います。

なんちゃって演劇体験 2/24（土）報告

第２回目となる今回も「いっちゃん！」こと、舞台俳優のはだ一朗氏を講師としてお迎えしました。今回は国民的テレビアニメのサザエさんのシナリオに挑戦！猫のタマ役の演技に悪戦苦闘！？しましたが、それがまた笑いに包まれ、楽しい体験でした。発声練習やお口の体操以上に脳の活性化の効果も期待できる内容でした。

9

ドレミっぱ♪新羽音楽会 3/3（日）鶴見高校 OB 吹奏楽団によるコンサートを開催しました。金管楽器、フルート、管楽器と打楽器の混合、サックス、木管楽器など５つの小編成による演奏がメインだったため、それぞれの楽器の個性が楽しめるコンサートでした。また楽器紹介では、楽器の特徴を説明したりちょっと演奏を披露してくださって、日頃楽器に馴染みのない方も楽しめました。

どなたでも！お気軽に参加できるプログラム

新羽・北新横浜の未就学児・子育てサロン

カフェ・ド・らんらん

スリーＡにっぱっぱ

対象：1 歳くらい～ 各回 12 組 24 名
日時：毎月第 2・4 火曜日
10:00～11:00／13:00～14:00
4/9 ※・23※午前は制作(1 歳以上)
5/14※・28

美味しいコーヒーを淹れてお待ちしています。
毎月 6 日 13:00 ～ 14:30
４/6 (土) ウクレレ演奏
5/6 (月祝) フルート演奏
コーヒー・紅茶 150 円

笑って楽しく脳を活性化！
毎月第 2 月曜日
10:00 ～ 11:00
4/8、5/13
参加費 100 円

対象：6 ヶ月～
日時：毎月第 3 月曜日 10:00～11:30
4/15・5/20
場所：北新羽会館

ハンサム
ポールウォーキングにっぱラジオ隊

5/11・25 新羽丘陵公園

毎月第３土曜日 9:30
新羽地域ケアプラザ集合
4/20 緑道→亀甲橋→日産スタジアム
5/18 関内駅→中華街→
港の見える丘公園→山下公園

インターロッキング広場※5 月は体操のあとモルックも！

※ポールレンタル有※雨天時中止毎月第 2・４土曜日
9:30 ～ 9:50 ※雨天中止
4/13・27 新田緑道
川崎信用金庫反対側入ってすぐ

対象：未就学児とその保護者
日時：毎週水曜日 10:00～12:00※祝祭日除く
場所：新羽コミュニティハウス２F プレイルーム

地域食堂 ダイニング 28
こどももおとなも、みんなで一緒に食べよう
4/26 ※（金）18:00～20:00
小・中学生 100 円
大人 300 円※28 日ではありません！

オレンジカフェ参加費 50 円
認知症や介護について不安のある方はもちろん、今のうちから勉強しようかなという方も、お茶を飲みながら気楽におしゃべりしましょう。 4/16、5/21（毎月第 3 火曜日）13:30 ～ 14:30

介護のご相談、事業のお問合せ・お申込みは・・・

今月の休館日横浜市新羽地域ケアプラザ・コミュニティハウス

4/22（月）〒２２３－００５７ 横浜市港北区新羽町１２４０－１
TEL：０４５－５４２－７２０７(代表) ０４５－５４２－７２１６(相談)FAX：０４５－５３１－７０１１※毎月第４月曜日と年末年始（12 月 29 日～１月３日）〈交通案内〉◆市営地下鉄「新羽駅」徒歩２分◆市営バス４１系統、東急バス綱７２・７４系統「新羽駅」下車徒歩２分※駐輪場がございません。駐車場は台数に限りがございます。

【ホームページ】 【フェイスブック】【LINE】

公式 LINE 登録
お願いします！
於：さくらピア、桜ヶ丘公園
２０１２年９月２９日３０日

防災講話

豊橋市中消防署主査

金子久夫 氏
令和４年度

４／２１発行学校 HP

九度山中学校
学校教育目標持続可能な未来社会の創り手となるよう、自ら考え行動し、他者とも協働しながら、豊かな人生を切り拓く生徒の育成

新入生２９名を迎え、令和４年度がスタートして２週間が過ぎました。生徒は新しい環境に順応できているようで、２・３年生は授業や部活動等に落ち着いて取り組んでいます。１年生はまだ部活動に正式に加入している生徒は少ないのですが、授業中たくさんの生徒が元気に発言する様子をよく見かけることができます。学校や生徒の様子は今年も「学校だより」や「学校 HP」等でお知らせします。なお、本年度学校の運営方針については、保護者の皆様に PTA 総会等で説明すべきですが、本年度もコロナ禍により中止になったため、方針を簡潔にまとめた『スクールプラン』を裏面に掲載しています。本年度は「学校教育目標」をリノベーションし、めざす教育（めざす生徒像）と教育活動の一体化を図りました。ご不明なことやアドバイスいただけることがございましたら学校へご連絡いただければと思います。本年度も皆様のご支援・ご協力よろしくお願いします。
（校長：前田）■主な行事予定
４５

２３

土

選手権大会

９

月

個人懇談 SC SSW

２４日（バスケット・ソフトテニス）

１０

火

個人懇談

２５

月

SC

１１

水

教員研修のため部活動なし

２８木

授業参観・進路修学旅行説明会

１３

金

内科検診(男子)

２９

金

昭和の日

１６

月

交通指導 SC 到達度テスト（3 年）

３０土

全国中学生ソフトテニス対抗戦

１７

火

眼科検診

さつき杯（バスケット）～５／１

１９木

内科検診(女子)

１日

県中学テニス大会・５／３

２０

金

心電図検査（1 年）

２月

交通指導 SC

２３

月

SC

３

火

憲法記念日

２５

水

修学旅行（3 年）～５／２７

４

水

みどりの日

２７

金

校外学習（１・2 年）

５

木

こどもの日

３０

月

中間テスト発表 SC６金個人懇談

SSW■4 月 19 日各種テストが同時に行われました。
①全国学力・学習状況調査（3 年：国・数・理）、②和歌山県学習到達度調査（3 年：英，１・2 年：国・数・英）、③九度山町標準学力調査（１・2 年：理・社）です。結果や分析については後日お知らせします。

１２３４５■自己のよさや可能性を認識し、自分らしい生き方を探る力や、夢や希望をもち、叶えるため、最後まで諦めず努力する態度を育てる■豊かな体験活動（職場体験やボランティア活動）を通じて、規範意識と社会性の育成に取り組む■自立のため、自己肯定感・達成意欲・自己効力感を高める■ふるさと教育の推進を図り、地域に誇りをもち、地域社会の一員としての自覚を高め、「人や社会とのつながりの中で活躍できる」生徒の育成に取り組
む
・先生は自分の努力を認めてくれた（90％）
・学校行事に意欲的に取り組んだ（90％）
・社会のルールについて学んだ（９５%）
・先生は相談しやすい（90％）
・体験学習での生徒の変容（感想・発表）■互いの人権を尊重し、あらゆる他者を価値のある存在として尊重し、協力し合う態度を育む■道徳科では、道徳的諸価値についての理解を基に、自己を見つめ、物事を多面的・多角的に考え、議論することを通して、自己の生き方についての考えを深める授業作りを行う■生徒が進んで運動に親しみ、運動の楽しさや喜びを味わい、生涯を通じて明るく健康で安全な生活を営むための体力と態度を養う
・学校へ行くのが楽しい生徒（90％）
・思いやりや優しさの気持ちで生活（95％）
・いじめの解消率100%
・先生は相談しやすい（90％）
・運動能力調査が県平均を上回る■研究主題に基づき、「主体的・対話的で深い学び」の実現に向けた授業改善を行う■各教員年２回の研究授業を実施し、効率的・効果的な研究協議や講師を招いての授業研究を実施する■指導の個別化と学習の個性化をはかり、生徒の個別最適な学びを推進する■九中タイムを有効に活用しながら、家庭での基本的生活習慣・学習習慣の確立を目指す■先進地の視察・専門家の指導を受け、１人１台のパソコンの活用方法を研究し、効果的に活用する

・県学習到達度調査・全国学力・学習状況調査で全教科の正答率が県平均を上回る・学校の授業がよくわかる（生徒90％）
・自分の考えを述べるのが得意（生徒70％）
・全教員による校内授業研究

具体的な取組指標

・体験活動の充実
・自立への取り組みの充実
・キャリア教育の推進
・ふるさと教育の推進

・安心して生活できる、落ち着いた学校環境
・よりよい人間関係の形成
・道徳、人権教育の推進
・体力の向上未来社会の創り手となる生徒の育成

・学習態度はおおむね良好であり、学校生活が楽しいと感じている生徒が多い
・自分の考えを述べることができる生徒が増加している

生徒の実態

・生徒の心情を耕し道徳性の育成や生徒の自主自立に向けた取り組みを進めていただきたい。
・学校の取り組みやその狙いについて理解し協力してもらう取り組みについて考えていっていただきたい。

前年度の学校評価

・質の高い授業の推進
・個別最適な学びの推進
・家庭学習の充実
・PC端末およびデジタル教科書の有効活用

豊かな心とたくましい心身の育成

主体的・対話的で深い学びができる生徒
互いに認め合い、自分も他者も大切にする生徒
たくましい心と体をもつ生徒
夢や希望に向かって努力する生徒
地域や学校に誇りをもつ生徒

持続可能な未来社会の創り手となるよう、自ら考え行動し、他者とも協働しながら、豊かな人生を切り拓く生徒の育成【め ざ す 生 徒 像】

【学 校 教 育 目 標】

重点目標

基礎・基本の定着と主体的・対話的な学び・思いやりのある子ども
・学力を身につけた子ども
・地域に誇りをもつ子ども
・魅力ある学校

保護者・地域の願い

豊かな人格の形成を図ることを主眼として、人間尊重を基盤とした心のふれあう充実した教育を通して生きる力」をはぐくみ、主体的に生きていく
元気な児童・生徒を育てます。

九度山町学校教育目標

令 和 ４ 年 度 九 度 山 町 立 九 度 山 中 学校 （ 学 校経 営 方 針） ス ク ール プ ラ ン