医療 福祉学 専攻

医療福祉学科

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東海地区 トップクラスの国家試験合格率
社会福祉士と精神保健福祉士のダブル取得を目指します

3年 次から本格的な国家試験対策を開始 します。指定科 目の授業で基礎学力を向上させつつ、過去の国家試験問題を丁寧 に分析 し、知識を確実なものにしていきます。さらに独 自に予測 した出題傾向を加えて、学内模擬試験や全国統一模擬試験などを経験することにより実カアップを図ります。
また、学生の到達度 に応 じた個別支援 や学習上の様 々な悩みなどの相談 に応 じながら、国家試験 の確実な合格までサポー トしていきます。

社会福祉士・ 精神保健福祉士
ダブル合格率社会福祉士現役合格率7%

2019年 度

64。

東海4県

第 3位

5年 連続100%(全 国平均 :29.3%)

0:■ロロ■口■社会福祉士国家試験(私 立 大学現役合格 )X新 卒 ,0人 以上受験

通信教育諫程 は含まず

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― Z「レPorNr 2 グ″″病院で働きたい を叶えるカリキュラム
メディカルソ…シャルワーカー (MSW)
精神 科 ソー シャル ワー カー (PSW)曇 成に強い

医療福祉学専攻 では、2019年 度卒業生 でMSW・ PSWに 内定 していた5名が、社会福祉士・精神保健福祉 士国家試験 に合格 し「病院で働きたい」の希望を叶えました。1年 次からの医療人底力教育 でチーム医療と多職種連携 の力を養 い、2年 次と3年 次で相談援助職 に必 要 な知識と技術を講義や演習・実習で学 び、4年 次で医療機関での専門実習をして、MSW・ PSWを 目指 しま■■■■￨す。県内各地の医療機関で多くの先輩が活躍 しています。

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学生の満足度が高い少人数教育
手厚い指導によつて学生をサポー トします

医療福祉学専攻 は、医療福祉の現場 において、豊かな経験を積んできた教員 によって構成されています。そのため、学生の進路 に合わせた指導や助言を的確に行 うことができます。
大学 の授業 においては、講義 だけでな く、少人数 で行 う演習やゼ ミを とお して、医療機関や施設等で求め られ るコ ミュニ ケーシ ョン能力を育 て、ソーシ ャルワー カー に求 め られ る資質を自然に●身 につけられるような取 り組みを行っています。

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将来は公務員として働きたい人必見 !
公務員として働 く福祉職が求められています2017年 度の卒業生は、公立病院や学校事務として働き、2018年 度の卒業生は三重 県職員での就職を叶えました。
これまで、地方自治体の福祉事務所において、ケースワーカーとして働 いている卒業生や、県の児童相談所 において児童福祉司として活躍する卒業生が います。医療分野では公立病院 のメディカルソーシャルワーカー になった卒業生や、司法分野では法務教官として仕事をしている卒業生もいます。公務員として働 く福祉職 は大学で学んだ知識を生かすことができ、人 との出会いの中でやりがいを感 じることが出来る仕事です。

PorNr 5ノ

就職率 100%を キープ[1期 生から13期 生までの卒業時点の就職先]
その他 :23名

就職先の幅広 さNo.1福 祉業界以外でも大活躍

公務員 :32名

進学 :14名

就職率は 100%を 維持 しています。近年は、国家資格を取得し、医療福祉 の専門職 として就職する卒業生の他にも、相談援助技術を身 につ け、企業で大活躍する卒業生もいます。
MSW・ PSWや 公務員、社会福祉協議会への就職が人気です。

福祉事業団 :10名/

福祉系・:163名

102名

2019年 度卒業生 (17名 )就 職状況● MSW(一 般病院相談員):5名●福祉施設 :(高 齢者)4名 /(児 童)3名 /(障 害)3名

社会福祉協議会 :19名

●企業 :2名

福祉施設 (高 齢・障害・児童・母子・保育園等):229名

卒 業者 数社士 合 格 者
精神 合 格 者

PorNr 6

603名
207名

73名

市民 とともに地 域とのつ ながり作る「幅広い」活動を実施
ボランティア活動など、鈴鹿市人権教育 センターの 共生交流 ひろばや、てんかん協会のデイキヤンプ、パーキンソン友の 会などのボランティア活動に定期的 に参加 しています。
また、大学祭では来場者 の子どもたちとゲームを行 うことを通 して、地域交流の機会をもっています。医療福祉学 専攻 では、幅広 い活動 を通 して、地域 とのつ なが りをもち全人的な成長をめざしてソーシャルワーカーの育成 に力をいれています。
地域 のつ なが りを作る活動を学生時代に行 うことは、社会 で働くときの礎となります。
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西岡 茉南佳士戸一ノどのような ことを学んでいるの ?
医療福祉学科 4年 生

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・由n 「リハ上野高等学校 出身■F.

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人が生活 を送る上で困 りごとが起 こったときに、支援者が適切 な支援をす ることができるよう専門的な関わ り方や制度・ サー ビスを学 んでい ます。そ こでは、障害分野、高齢分野、児童分野 な どさ
まざまな問題 に対応 できるよう、幅広い制度やサー ビスを勉強 します。 また、授業の 中で ロールプ
レイを実際に支援者役、相談者役 とな り行 うことで、双方の立場 を理解する ことができます。互いの立場を経験す る ことによって、支援者、相談者 それぞれの視点か ら考える ことができます。 さま
ざまな角度か ら考える ことを通 して、支援者 として必要な知識や技術を学んでい ます。

将来の 目標 や夢はなに ?

ご私 は、「相談 してょかった」 と思 ってもらえるよ うな ソー シャルワー カー にな りた いです 。困 りりもらう必要があとを解決す るため には、 まず相談者 に どのよ うな ことで 困 って いるのかを話 してのます。 しか し、困 ってい る ことを 人 に言 う ことはなか なか難 しい ことも多い と思 い ます。 そ 中いではしたのは間違で、話 しに くい ことを話 してもらうか らには、 この人 に相談 してよか った、話なか った と思 って も らいたいです。そ のためには、話 しやす い環境 づ くりや話 し方を学ぶ ことが大ー
切 であ り、 「この人 にな ら話 して もいい」 と思 ってもらえるよ うな ソー シャルワー カ になれ るよう日々学ん でいきたい と考えてい ます。

医療福祉 学専攻の魅力を教えて＼!

医療福祉学専攻 の 魅力は、さまざまな機会を通 して、 自分 の考 え方を広げる こ とができる ところです。授業の中で も ロールプレイやグルー プワー クを通 して、今 まで 自分 にはなかった部分 に気づ くことがで きます。医療福祉学 専攻 で学 ぶ 目的 は、 1つ の正解 を求める ことではあ りません。
相談者 も一人ひ とり違 いがあ り、同 じ人は いません。そのためさまざまな考 え方が必要 とな ります。必ず しも答えがな いか らこそ、 自分 とは違 う考 え方 か らさまざまな価値観を理解す る こ とができ、広 い視野 で物事を考 えられるようになるのだ と私は思 います。

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OPEN CA‖ PUS 2020スケジュ/

楽 しい企画 に参加 してみて:何 度来てもOKI
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■ 予 定 が 変 更 になる可能 性 がありますので、事 前 に大 学 ホ ー ムベージで 確 認 して下 さい,。
事 業 生 の 声 を 聴 こ う …社会福祉士 精神保健福祉士として働く先輩から具体的な仕事の話をきけま丸
仕事内容や給与などなかなか聞けないことをきいてみよう。
大 学 生 とふ れ あ お う…数年前 に高校生だった先輩たちに、医療福祉学専攻について何でも質問してみよう。
不安なことが解決できるかも。

★毎年恒例 :★ 参加された方に、高校生 に大人気のOOを プレゼント★