平成２８年６月２２日
鶴ヶ島市立小学校保護者様
鶴ヶ島市教育委員会教育長

鶴ヶ島市の学校教育に関する保護者アンケート調査の協力について（依頼）
初夏の候、保護者の皆様におかれましては、益々ご健勝のことと拝察申し上げます。
さて、「鶴ヶ島市教育振興基本計画」では、

・社 会 に 出 て 自 立 し て い け る 子 ど も を 育 て る
・地 域 ぐ る み で 子 ど も を 育 て る・人 が 学 び 、 人 が 活 き る 社 会 を 支 え るを掲げています。市教育委員会では、これを実現するために、学校、家庭、地域社会が一体となって取り組めるよう努めています。
こうした中、少子化が教育に与える影響を考慮し、時代の変化に対応した教育環境を整備するために、鶴ヶ島市の望ましい学校教育のあり方や学校規模等について検討しています。
つきましては、ご多用のところ誠に恐縮ですが、アンケート調査にご協力をお願いいたします。

【ご記入にあたって】
１

この調査結果は、すべて統計的に処理しますので、個人のお名前が特定されることはありません。（アンケート用紙、回収用封筒には、お名前を書かないでください。）

２兄弟姉妹が小学校に通学している場合は、回答を１部のみご提出ください。

３

質問によっては、〇の数が複数になることや文字をご記入いただくこともあります
ので、それぞれの質問の指示に従ってください。

４

ご記入が終わりましたら、アンケートと一緒にお配りしました回収用封筒に入れ、封をして７月６日までに、お子さんを通じて担任にご提出ください。

※このアンケートについてのご質問等は、下記までお問い合わせください。
【問い合わせ先】

鶴ヶ島市 教育委員会 教育総務課
０４９－２７１－１１１１

内線５１３・５１４鶴ヶ島市の学校教育に関する保護者アンケート調査票（小学校）１

小学校に通うお子さんの学年を教えてください。（兄弟姉妹がいる場合は、兄弟姉妹の学年にも〇をつけてください。）
１年生 ・ ２年生 ・ ３年生 ・ ４年生 ・ ５年生 ・ ６年生

２

小学校教育の中で、特に身に付けさせたいことは何ですか。（記号に〇を３つまで）ア.

基礎的な知識・技能イ.

自ら課題を見つける力

ウ.

何事にも主体的に取り組む態度

エ.

よりよく問題を解決する資質や能力

オ.

規則正しい生活などの基本的な生活習慣カ.

他者を思いやる心や感動する心などの豊かな人間性

キ.

社会の一員としての公共の精神

ク.

鶴ヶ島の歴史、文化、伝統を尊重する態度

ケ.

地域に親しみ、地域の発展に貢献する態度

コ.

多文化・異文化を尊重する態度

サ.

健康の保持増進と体力シ.

ノーマライゼーションの理念に基づき、誰もが相互に人格と個性を尊重し支えあう態度ス.

情報モラルを身に付け、主体的にＩＣＴ（情報通信技術）を活用して情報を適切に扱える能力

３

セ.

働くことについての関心や意欲を高めるための基礎的な職業知識

ソ.

その他（）

２の選択肢を選んだ理由などに関してご意見等がございましたら、自由にお書きください。

４

鶴ヶ島市の子ども達のより良い教育のためには、小学校の１学年あたりの学級数は、どのくらいが望ましいと思いますか。
（近いと思う記号１つに○）５ア.

１学年１学級（１校で６学級）

イ.

１学年２～３学級（１校で１２～１８学級）

ウ.

１学年４～５学級（１校で２４～３０学級）

エ.

１学年６学級以上（１校で３６学級以上）

４について、選択した理由を教えてください。（近いと思う記号１つに○）ア.

クラス替えがあり、様々な個性を持つ友達と触れ合い、互いの良さを認め合うことができるから。

イ.

学校全体に活気が出るから。

ウ.

学校行事での活躍の場が多くなるから。

エ.

同じ児童と長期間同じクラスで過ごせ、互いに親密になれるから。

オ.

学年を越えた友達ができやすいから。

カ.

自分の子どもの様子を見ていて、そう思うから。

キ.

その他（）

ご協力ありがとうございました。

※ 回収用封筒にて、７月６日までにお子さんを通じて、担任にお渡しください。

平成２８年６月２２日
鶴ヶ島市立中学校保護者様
鶴ヶ島市教育委員会教育長

鶴ヶ島市の学校教育に関する保護者アンケート調査の協力について（依頼）
初夏の候、保護者の皆様におかれましては、益々ご健勝のことと拝察申し上げます。
さて、「鶴ヶ島市教育振興基本計画」では、

・社 会 に 出 て 自 立 し て い け る 子 ど も を 育 て る
・地 域 ぐ る み で 子 ど も を 育 て る・人 が 学 び 、 人 が 活 き る 社 会 を 支 え るを掲げています。市教育委員会では、これを実現するために、学校、家庭、地域社会が一体となって取り組めるよう努めています。
こうした中、少子化が教育に与える影響を考慮し、時代の変化に対応した教育環境を整備するために、鶴ヶ島市の望ましい学校教育のあり方や学校規模等について検討しています。
つきましては、ご多用のところ誠に恐縮ですが、アンケート調査にご協力をお願いいたします。

【ご記入にあたって】
１

この調査結果は、すべて統計的に処理しますので、個人のお名前が特定されることはありません。（アンケート用紙、回収用封筒には、お名前を書かないでください。）

２兄弟姉妹が中学校に通学している場合は、回答を１部のみご提出ください。

３

質問によっては、〇の数が複数になることや文字をご記入いただくこともあります
ので、それぞれの質問の指示に従ってください。

４

ご記入が終わりましたら、アンケートと一緒にお配りしました回収用封筒に入れ、封をして７月６日までに、お子さんを通じて担任にご提出ください。

※このアンケートについてのご質問等は、下記までお問い合わせください。
【問い合わせ先】

鶴ヶ島市 教育委員会 教育総務課
０４９－２７１－１１１１

内線５１３・５１４

鶴ヶ島市の学校教育に関する保護者アンケート調査票（中学校）１

中学校に通うお子さんの学年を教えてください。（兄弟姉妹がいる場合は、兄弟姉妹の学年にも〇をつけてください。）
１年生 ・ ２年生 ・ ３年生

２

中学校教育の中で、特に身に付けさせたいことは何ですか。（記号に〇を３つまで）ア.

基礎的な知識・技能イ.

自ら課題を見つける力

ウ.

何事にも主体的に取り組む態度エ.

よりよく問題を解決する資質や能力

オ.

規則正しい生活などの基本的な生活習慣カ.

他者を思いやる心や感動する心などの豊かな人間性

キ.

社会の一員としての公共の精神

ク.

鶴ヶ島の歴史、文化、伝統を尊重する態度

ケ.

地域に親しみ、地域の発展に貢献する態度

コ.

多文化・異文化を尊重する態度

サ.

健康の保持増進と体力シ.

ノーマライゼーションの理念に基づき、誰もが相互に人格と個性を尊重し支えあう態度ス.

情報モラルを身に付け、主体的にＩＣＴ（情報通信技術）を活用して情報を適切に扱える能力

３

セ.

働くことについての関心や意欲を高めるための基礎的な職業知識

ソ.

その他（）

２の選択肢を選んだ理由などに関してご意見等がございましたら、自由にお書きください。

４

鶴ヶ島市の子ども達のより良い教育のためには、中学校の１学年あたりの学級数は、どのくらいが望ましいと思いますか。
（近いと思う記号１つに○）５ア.

１学年１学級（１校で３学級）

イ.

１学年２～３学級（１校で６～９学級）

ウ.

１学年４～６学級（１校で１２～１８学級）

エ.

１学年７学級以上（１校で２１学級以上）

４について、選択した理由を教えてください。（近いと思う記号１つに○）ア.

クラス替えがあり、様々な個性を持つ友達と触れ合い、互いの良さを認め合うことができるから。

イ.

学校全体に活気が出るから。

ウ.

学校行事での活躍の場が多くなるから。

エ.

同じ生徒と長期間同じクラスで過ごせ、互いに親密になれるから。

オ.

学年を越えた友達ができやすいから。

カ.

自分の子どもの様子を見ていて、そう思うから。

キ.

その他（）

ご協力ありがとうございました。

※ 回収用封筒にて、７月６日までにお子さんを通じて、担任にお渡しください。

平成２８年６月２２日
鶴ヶ島市立小・中学校教員

各位
鶴ヶ島市教育委員会教育長

鶴ヶ島市の学校教育に関する教員アンケート調査の協力について（依頼）
初夏の候、皆様におかれましては、益々ご健勝のことと拝察申し上げます。
さて、「鶴ヶ島市教育振興基本計画」では、

・社 会 に 出 て 自 立 し て い け る 子 ど も を 育 て る
・地 域 ぐ る み で 子 ど も を 育 て る・人 が 学 び 、 人 が 活 き る 社 会 を 支 え るを掲げています。市教育委員会では、これを実現するために、学校、家庭、地域社会が一体となって取り組めるよう努めています。
こうした中、少子化が教育に与える影響を考慮し、時代の変化に対応した教育環境を整備するために、鶴ヶ島市の望ましい学校教育のあり方や学校規模等について検討しています。
つきましては、ご多用のところ誠に恐縮ですが、アンケート調査にご協力をお願いいたします。

【ご記入にあたって】
１

この調査結果は、すべて統計的に処理しますので、個人のお名前が特定されることはありません。（アンケート用紙、回収用封筒には、お名前を書かないでください。）

２

質問によっては、〇の数が複数になることや文字をご記入いただくこともありますので、それぞれの質問の指示に従ってください。

３

ご記入が終わりましたら、アンケートと一緒にお配りしました回収用封筒に入れ、封をして、学校ごとに取りまとめのうえ、７月６日までに、教育総務課にご提出ください。

※このアンケートについてのご質問等は、下記までお問い合わせください。
【問い合わせ先】

鶴ヶ島市 教育委員会 教育総務課
０４９－２７１－１１１１

内線５１３・５１４

鶴ヶ島市の学校教育に関する教員アンケート調査票（小学校）１

小学校教育の中で、特に身に付けさせたいことは何ですか。（記号に〇を３つまで）ア.

基礎的な知識・技能イ.

自ら課題を見つける力

ウ.

何事にも主体的に取り組む態度

エ.

よりよく問題を解決する資質や能力

オ.

規則正しい生活などの基本的な生活習慣カ.

他者を思いやる心や感動する心などの豊かな人間性

キ.

社会の一員としての公共の精神

ク.

鶴ヶ島の歴史、文化、伝統を尊重する態度

ケ.

地域に親しみ、地域の発展に貢献する態度

コ.

多文化・異文化を尊重する態度

サ.

健康の保持増進と体力シ.

ノーマライゼーションの理念に基づき、誰もが相互に人格と個性を尊重し支えあう態度ス.

情報モラルを身に付け、主体的にＩＣＴ（情報通信技術）を活用して情報を適切に扱える能力

２

セ.

働くことについての関心や意欲を高めるための基礎的な職業知識

ソ.

その他（）

１の選択肢を選んだ理由などに関してご意見等がございましたら、自由にお書きください。

３

鶴ヶ島市の子ども達のより良い教育のためには、小学校の１学年あたりの学級数は、どのくらいが望ましいと思いますか。
（近いと思う記号１つに○）４ア.

１学年１学級（１校で６学級）

イ.

１学年２～３学級（１校で１２～１８学級）

ウ.

１学年４～５学級（１校で２４～３０学級）

エ.

１学年６学級以上（１校で３６学級以上）

３について、選択した理由を教えてください。（近いと思う記号１つに○）※「カ」は保護者向けのみの選択肢ですので、選択しないでください。
ア.

クラス替えがあり、様々な個性を持つ友達と触れ合い、互いの良さを認め合うことができるから。

イ.

学校全体に活気が出るから。

ウ.

学校行事での活躍の場が多くなるから。

エ.

同じ児童と長期間同じクラスで過ごせ、互いに親密になれるから。

オ.

学年を越えた友達ができやすいから。

カ.

自分の子どもの様子を見ていて、そう思うから。

キ.

その他（）

ご協力ありがとうございました。

鶴ヶ島市の学校教育に関する教員アンケート調査票（中学校）１

中学校教育の中で、特に身に付けさせたいことは何ですか。
（記号に〇を３つまで）ア.

基礎的な知識・技能イ.

自ら課題を見つける力

ウ.

何事にも主体的に取り組む態度

エ.

よりよく問題を解決する資質や能力

オ.

規則正しい生活などの基本的な生活習慣カ.

他者を思いやる心や感動する心などの豊かな人間性

キ.

社会の一員としての公共の精神

ク.

鶴ヶ島の歴史、文化、伝統を尊重する態度

ケ.

地域に親しみ、地域の発展に貢献する態度

コ.

多文化・異文化を尊重する態度

サ.

健康の保持増進と体力シ.

ノーマライゼーションの理念に基づき、誰もが相互に人格と個性を尊重し支えあう態度ス.

情報モラルを身に付け、主体的にＩＣＴ（情報通信技術）を活用して情報を適切に扱える能力

２

セ.

働くことについての関心や意欲を高めるための基礎的な職業知識

ソ.

その他（）

１の選択肢を選んだ理由などに関してご意見等がございましたら、自由にお書きください。

３

鶴ヶ島市の子ども達のより良い教育のためには、中学校の１学年あたりの学級数は、どのくらいが望ましいと思いますか。（近いと思う記号１つに○）ア. １学年１学級（１校で３学級）
イ. １学年２～３学級（１校で６～９学級）
ウ. １学年４～６学級（１校で１２～１８学級）
エ. １学年７学級以上（１校で２１学級以上）

４３について、選択した理由を教えてください。（近いと思う記号１つに○）※「カ」は保護者向けのみの選択肢ですので、選択しないでください。
ア. クラス替えがあり、様々な個性を持つ友達と触れ合い、互いの良さを認め合うことができるから。
イ.

学校全体に活気が出るから。

ウ.

学校行事での活躍の場が多くなるから。

エ.

同じ生徒と長期間同じクラスで過ごせ、互いに親密になれるから。

オ.

学年を越えた友達ができやすいから。

カ.

自分の子どもの様子を見ていて、そう思うから。

キ.

その他（）

ご協力ありがとうございました。