倉敷中央看護専 門 学 校
Kurashiki Central Hospital College of Nursing

SCHOOL GUIDE BOOK 2023

」「設者の受け継がれてゆく創 間や生命に関心を持ち、看護職を目指す意志がある人
1. 人
 者・自らを大切な存在としてとらえ、思いやりを持って関わることができる人
2. 他

アドミッション・ポリシー

想い 手の話に耳を傾け、自分の考えを表現できる人
3.相（入学者受け入れ方針）

 護師になるための基礎的な学力と真摯に学習を継続できる力を有する人
4. 看
 分の経験を振り返り、学び・気づきを得ることができる人
5.自懇切なる看護実践者の育成をめざして

副校長

時本圭子

2

公益財団法人大原記念倉敷中央医療機構倉敷中央病院は、住民の健康を守り、健やかな生活を支えるために貢献で1923（大正12）
年6月2日、倉敷紡績株式会社社長、大原孫きる質の高い自律した人材の育成を目指しています。

本校の沿革
大正12年６月

三郎氏によって創設されました。創設者は、院是を「本院学生の皆さんは、３年間をとおして真摯に看護に向き合は、平等主義にして治療本位とす。すなわち、完全なる診い、対象にとっての最善の看護は何かを問いながら学び

昭和２年１月療と懇切なる看護とにより進歩せる医術に浴せしむるこます。それぞれが生命に対する深い畏敬の念をもち、自とを院是とす。
」とし、また「看護は病院の魂である」と他を問わず人間を愛し、相互理解を深め、人間の尊厳を

４月

看護の重要性を説き、病院の創設と同時に本校を開設

守ることを基盤とした豊かな人間性を育み、保健医療福し、看護師の育成に力を注ぎました。2023
（令和5）
年に

祉チームの一員として高い倫理観をもち、対象となる人倉紡中央病院創立、同時に倉紡中央病院附属看護婦養成所開設
修業年限２年

昭和27年３月

組織変更により倉敷中央病院附属看護婦養成所と改称
倉敷中央病院附属産婆養成所併設
財団法人倉敷中央病院附属産婆養成所
第24回生卒業をもって廃止とする

昭和28年４月 財 団法人倉敷中央病院附属高等看護学院として新発足

は100周年を迎える歴史と伝統のある看護学校です。原の立場にたち、主体性をもって看護実践できる能力を身点である理念を継承し、「懇切なる看護実践者の育成」をにつけることになります。本校では、豊富な講師陣や充実大切に考えています。また、病院の基本理念は最新・最した臨地実習、2020年学校移転により最新の学習環境を

昭和51年６月

倉敷中央看護専門学校と改称する

高の医学による最良の医療を志向し、「患者本位の医療」

整え、学生の皆さんが自らの経験を基に主体的・創造的

平成25年４月

法人移行「全人医療」「高度先進医療」を実践することです。本校に学び、看護を追究する姿勢を育めるよう一人ひとりに

令和２年８月新校舎へ移転は公益財団法人大原記念倉敷中央医療機構の看護専門学添った支援を行っています。大原美術館をはじめとする文

令和４年３月第67回生卒業により、卒業生3,284名

校として設立されており、看護職の活動をとおして、地域化の薫り高い倉敷の地で一緒に学びましょう。

修業年限３年 第１回生入学
公益財団法人大原記念倉敷中央医療機構となる

Kurashiki Central Hospital College of Nursing ◆ 3Since1923

看護観を深める
かけがえのない三年間

豊富な講師陣と倉敷中央病院での充実した臨地実習
多才な非常勤講師の他に設置主体である倉敷中央病院の医師や看護師などの専門職の方が多く講義を担当しています。また、カリキュラムの 1/3 を占める臨地実習についても倉敷中央病院を中心に実施します。
臨場感ある講義や演習・実習では、臨床状況を身近に感じ、多職種の方との連携や協働なども学べる環境となっています。

学生一人ひとりを大切にし、人間理解を深め豊かな人間性を育む教育
少人数ならではの丁寧で細やかなかかわりの中で、学生一人ひとりと対話することを大切にしています。
看護は人との関係性が基盤となることから、人と人とのかかわりや暮らし、価値の多様性について学びます。
また、倉敷の歴史や文化・芸術に触れ、自ら体験することで感性を高めます。地域の人々との交流を深め
るフィールドワークやゼミナール活動では、他学年との交流や学び会う機会が多くあり、様々な人とかかわる中で、他者を知り、他者とかかわる自己をみつめる大切さを学びます。

自律した看護実践者へ
看護技術演習やグループワークなどの学習では、少人数制の学習指導方法を取り入れて個々の状況に合わせた指導をしています。また、シミュレーション教育の中では、現場で患者さんと対面しているかのような臨場感ある環境の中で、自分の感情や相手の反応を感じとりながら、その時必要な援助について創造し、実践しています。様々な学習方法を取り入れ、学生の主体的な学びを促進し続けることにより、自律した看護実践者を育てています。

 護の対象である人間を身体的・精神的・社会的・スピリチュアル的に統合
1. 看された存在として理解する能力を身につけている。

 々の多様な価値観を尊重し、人の痛み・苦しみや喜びを共感的に理解する
2.人豊かな人間性を養い、援助的人間関係を築く能力を身につけている。

 命の尊厳・人間の尊厳を守ることを基盤とし、対象の立場に立った倫理に
3.生ディプロマ・ポリシー（卒業認定の方針）

基づく看護を実践する基礎的能力を身につけている。

 学的根拠に基づいた看護を実践する基礎的知識・技術・態度を身につけている。
4.科
 らゆる健康状態や生活の場に応じて対象のニーズを理解し、対象の望むよ
5.ありよい生活が営めるように看護を実践する基礎的能力を身につけている。

 健・医療・福祉システムにおける看護の役割と責任を自覚し、多職種と6.保協働する能力を身につけている。

 護の質の向上を目指して自己の経験を省察し、専門職として継続的に自己を7.看成長させる能力を身につけている。

4

Kurashiki Central Hospital College of Nursing ◆ 5

カリキュラム

看護の心を育てる
充 実 し た スクールライフSince1923

１年次

2 年次

3 年次

「看護する人としての基本を学ぶ」「対象特性に応じた看護の考え方や展開方法を学ぶ」「臨地実習を通じて、自己を見つめながら看護実践能力を高める」

看護を学ぶ人としての基盤つくりとなる

基礎的な知識を基盤として、看護の展開

臨地での看護実践を重ねるとともに、学内科目が多く、看護の対象を理解するため方法や対象の発達段階や特性に応じた看での演習や看護研究を通じて実践と理論に、日常生活を営む人としての身体の構護について学びます。の学びを統合し、看護実践能力を高め、看造と機能や病気を学びます。

後期には領域別実習が始まり、臨地でのまた看護とは何かを考え、対象の個別性看護実践を重ねます。

護や看護専門職としての自己を追求します。
また社会に貢献できる人づくりを目指して、教養を深め、様々な価値観に触れながら、にあった看護の考え方を学びます。

基礎
分野専
門
基
礎
分
野

カリキュラム・ポリシー（教育課程編成・実施の方針）

英語 / 情報科学

英会話

論理学 / 倫理学
心理学 / 社会学

哲学
教育学

文化人類学 / 芸術と文化
人体の成り立ちと生活 / 生化学 / 微生物学 / 臨床栄養学
臨床薬理学 / 病理学総論 / 治療学総論
解剖生理学・病態生理学と治療Ⅰ (呼吸器）健康行動論
公衆衛生学
社会福祉

解剖生理学・病態生理学と治療Ⅱ (血液・循環器）

関係法規Ⅰ

解剖生理学・病態生理学と治療Ⅲ (消化器）
解剖生理学・病態生理学と治療Ⅳ (内分泌 · 代謝 · アレルギー · 膠原病）
解剖生理学・病態生理学と治療Ⅴ (腎・泌尿器・生殖器）
解剖生理学・病態生理学と治療Ⅵ (感覚器）
解剖生理学・病態生理学と治療Ⅶ (脳神経）
解剖生理学・病態生理学と治療Ⅷ (運動器）

入学式●

体験学習(1年)●

合格祈願(3年)

●

防災訓練

●

健康危機状況からセルフケア再獲得に向けての看護Ⅰ
健康危機状況からセルフケア再獲得に向けての看護Ⅱ ◉老年看護学
セルフマネジメントに向けての看護
老年看護援助論Ⅰ (高齢者の理解と生活支援）
緩和ケア
老年看護援助論Ⅱ (健康障害のある高齢者の看護）(成人の看護展開）
成人看護実践演習
老年看護実践演習 (高齢者の看護展開）◉小児看護学
小児看護概論小児臨床看護Ⅰ（健康障害をもつ小児の理解）
小児臨床看護Ⅱ（健康障害をもつ小児の看護）
小児看護実践演習（健康障害をもつ小児の看護展開）

地域の人々の暮らし
地域・在宅看護概論◉成人看護学
成人看護概論◉精神看護学
精神臨床看護Ⅰ（精神に障害をもつ人の理解）
精神臨床看護Ⅱ（精神に障害をもつ人の看護）
精神看護実践演習（精神に障害をもつ人の看護展開）

老年看護概論

体育祭

●

創立記念日

8月

9月
●

文化祭

10 月
●

戴帽式

11 月

12 月
●

1月

全校事例研究発表会

2月
看護師国家試験●◉精神看護学

3月●

基礎看護学実習Ⅰ (看護との出会い、日常生活援助）(3年）

夏期休暇 ６週間

冬期休暇
2 週間

◉母性看護学

看護研究
看護管理（災害看護・国際協力を含む）
臨床看護の統合Ⅰ
臨床看護の統合Ⅱ◉臨地実習
健康危機状況から回復に向けての看護実習（成人看護学）

小児看護学実習
母性看護学実習
統合看護実習母性看護概論
母性臨床看護Ⅰ（妊婦・産婦・褥婦・新生児の理解）
母性臨床看護Ⅱ（妊婦・産婦・褥婦・新生児の看護）母性看護実践演習（妊婦・産婦・褥婦・新生児の看護展開）◉看護の統合と実践
医療安全

◉臨地実習

精神看護概論◉臨地実習

卒業式

地域の人々の健康な暮らしと支援
地域・在宅看護援助論Ⅰ（地域・在宅看護の実践）
地域・在宅看護援助論Ⅱ（暮らしを支える看護技術）
地域・在宅看護実践演習（地域・在宅における看護展開）◉成人看護学◉老年看護学

7月◉看護の統合と実践◉地域・在宅看護論

看護を展開する技術
看護研究の基礎◉地域・在宅看護論

年間行事●◉基礎看護学

看護の概念
看護の探究
人間関係成立の技術
医療・療養環境を整える技術
フィジカルアセスメント
日常生活援助技術
日常生活援助技術の統合
診療に伴う援助技術
診療に伴う援助技術の統合

専
門分
野

6月

関係法規Ⅱ

看護実践の基礎 / 医療概論

1 . 深い人間理解と豊かな感性を育む教育
2 . 看護実践能力を高める教育
3 . 専門職として自己成長を図る教育
4 . 協働する力を育む教育

5月

人間と社会

家族論 / 人間関係論◉基礎看護学

4月

豊かな人間性を育みます。

春期休暇
2 週間

基礎看護学実習Ⅱ（看護過程の展開）
地域・在宅看護論実習
セルフケア再獲得に向けての看護実習（老年看護学）
セルフマネジメントに向けての看護実習（成人看護学）
緩和ケア看護実習（成人看護学）
高齢者の生活支援実習（老年看護学）
精神看護学実習

実習スケジュール
4月
1 年次
2 年次
3 年次

6

5月

6月

7月

8月

9月

10 月

11 月

⦿ 基礎看護学実習Ⅰ
（2日間）

12 月

1月

2月

3月

⦿ 基礎看護学実習Ⅰ（5日間）
⦿ 基礎看護学実習Ⅱ（12日間）

⦿ 領域別実習（12日間×10クール）

地域・在宅看護論実習 / 老年看護学実習 / 成人看護学実習 / 小児看護学実習 / 母性看護学実習 / 精神看護学実習/統合看護実習

Kurashiki Central Hospital College of Nursing ◆ 72020年 入学

木 下 莉 那昼食

起床 · 勉強81216

お弁当も作るよ！

帰宅（17:30）勉強就寝

17120

授業開始

昼食

兄が運動中に心肺停止となり搬送されたのがここ倉敷中央病院でした。私たち家族の不安や思いこの看護学校に入学しました。学校は臨地実習先に近く、現場で働かれている医師や看護師から直接講義を受けることができるといった看護を学ぶ上で恵まれた学習環境にあります。

現在、私は小学生の時に聴いた「命の誕生」の話から憧れていた助産師として働いています。母子の命に携わる責任の重さを日々感じながらも「ありがとう」の言葉や関わった方の幸せそうな笑
顔を見るととても嬉しく、やりがいを感じています。

2020年卒業（第65回生） 倉敷中央病院

91216

就寝

1724

入学前は、新たな環境での学校生活や専門的な学習に不安を感じていました。そんな私が充実した学校生活を送れているのには理由があります。
一つ目は、専属制度です。一人ひとりに専属の先輩がいるので、気軽に勉強や学校の事について相談でき、すごく心強いです！
二つ目は、最新の医療・看護を学べる授業・演習です。授業の多くは倉敷中央病院の医師や看護師の方々が講師として教科書に書いてあることにとどまらず、実際の医療現場での様子も教えてもらえます。演習では、実習先でもある倉敷中央病院の病室と同じ作りの実習コーナーで、実践に近い環境の中で看護の技術を習得できます。
ぜひ、私たちと一緒に看護師を目指して頑張りましょう！

キャリアガイド

昼食

100％

況を確かめながら知識の定着を図っています。個人の学習進度に85

看護師国家試験合格率

就寝

名 田 梨 花
7時

9

12

16

90分の授業を4コマ受けるよ

Voice8

模擬試験実施後に一人ひとりと対話を行い、学習への取り組み状

17

100％

100％

100％

89.3％

89.2％

2019

2020

100％

100％

95
全国平均

90

80

91％

90.4％

91.3％

20182021

2022(年)▪ 卒業後の進路（過去５年間）

5%

Point
その他

1%

他院

卒業後も優しくサポート「ホームカミングデー 〜みんなおかえり！〜」
３月に卒業した卒業生の職場適応への支援としてホームカミン

7%グデーを実施しています。卒業後、様々な環境の中で過ごしている仲間が集まり、体験を語り合うことで卒業後も相談できる

24

仲間や先生達がいることを改めて感じる機会となっています。

授業の復習をして、あとはのんびり新入生にききました！この学校に決めた理由は？

(％)

応じて、少人数の勉強会や個別指導なども実施しています。

進学

帰宅

本校

100

授業終了（16:25）
授業開始

小 森 千 夢 さん

キ/ ャリアガイド

課題や予習も念入りにします！

脳神経内科病棟勤務

学校生活はクラスメイトだけでなく先生１人ひとりが私たちに時間をかけて寄り添って下さり、学生のペースに合わせて学習する環境を整えて下さいました。授業ではグループディスカッションの機会が豊富にあり、意見を発信と共有する力が身についたと感じます。実習では、倉敷中央病院の臨床を肌で感じながら急性期にある患者さんを受け持つことで、授業での知識や演習での看護実
践を活かしながら学ぶことができたため、就職してからもその力を伸ばしながら働くことができます。
現在は脳神経内科病棟に勤務しており、麻痺や意識障害のある方や神経難病を患う方を看護しています。できていたことができなくなる苦痛や喪失感を抱えている患者さんの援助に難しさを感じることも多いですが、患者さんの細かい反応やニーズを捉え、多職種と共有しスタッフ全体で看護することで患者さんの力になれたと実感する時、大きなやりがいを感じています。

国家試験合格率は毎年全国平均より高い合格率となっています。

起床中 谷 敦 子 さんにも寄り添ってケアしてくださる看護師や病院スタッフの方々の対応に感銘を受け、法人内にある▪ 看護師国家試験合格率（全国平均及び本校合格率）

帰宅学校まで自転車で通学しています！

2022年 入学

産科病棟勤務卒業生インタビュー

学生インタビュー験や事例を交えて講義をしてくださるため、より関心を持ちながら学ぶことができています。学校の設備も整っており、グループワークができる部屋が多くあるので、学習に集中することができます。また休憩や友人との昼食の時に使用できるスペースが多くあるので、教室以外での気分転換もでき、学習と休憩のメリハリをつけながら楽しく充実した学校生活を送っています。

授業終了（16:25）

2021年 入学

7時

2018年卒業（第63回生） 倉敷中央病院

夕食、お風呂とリラックスタイム♪

私は本校の専属制度により、先輩後輩との繋がりが持て、実習についての勉強や学校生活など気軽に相談できる制度があることが魅力だと感じます。技術テストに向けての練習も先輩や先生方に丁寧に教えてもらえるので、より確実な技術が身についていると思います。
そして、倉敷中央病院で活躍されている医師や看護師などの専門職の方が実際の体起床 · お弁当作り

卒業生インタビュー

実習終了（16:45）

実習開始（8:30〜）

6時

石 村 彩 夏もう１つは全国レベルにある倉敷中央病院で実習ができることです。その環境に身を置き患者さんの命を守るチームの一員として実習ができる環境は、刺激的で魅力的な部分だと思います。それぞれの患者さんのその人らしさを見出しながら必要な看護を模索し、実践できること、現場の方の意
見をいただきながら実習できることは、今後の強みにもなるのではないかと思います。
みなさんもぜひ、倉敷中央看護専門学校で一緒に看護師を目指しましょう！

Interview / Career Guide

Student Interview

私がこの学校に入って良かったと思う２つのことを伝えます。
１つ目は学校全体として人とのかかわりが多く温かみがあることです。クラスはみんな仲が良く、認め合い高め合える人たちばかりです。実習やグループワークでも個々の強みを活かし、できないところは助言し、助け合える環境にいることはすごく幸せだと思います。また先生方も「今日元気ないね」と優しく声をかけ相談に乗ってくださったり、わからないことに対しては方向性を見定めながら指導してくださいます。

倉敷中央医療機構

87%◉

卒業後、倉敷中央病院で勤務したいと考えたから◉看護師国家試験の合格率が高く、学校の雰囲気も良かったから◉

自分の価値観や経験を広げ、主体的な学習ができると感じたから◉看護に対する熱意を感じたから

就職先は公益財団法人大原記念倉敷中央医療機構がほとんどを◉学校見学で訪れた時に、学習環境が整っていると思ったから◉先生と学生との距離が近く、専属制度に魅力を感じたから占め、若干名が他の病院となっています。
進学先は保健師・助産師学校や大学への編入学です。
Kurashiki Central Hospital College of Nursing ◆ 9倉敷中央病院が実践教育の場に
倉敷中央病院は全国でもトップレベルの医療設備・技術をもった高機能病院です。多彩な診療部門を有し、ここに勤務する現役の医師や看護師、薬剤師、検査技師たちが専門基礎・専門科目の講師となります。
病棟ごとに臨地実習指導者がおり、学校と連携をとりながら学生の学びを支援しています。

デブリーフィングホール

図書ホール

ナレッジコモンズ

ラウンジ（ルミエール）

倉敷中央病院
1923（大正12）年６月２日に大原孫三郎によって創設。
「平等、親切、最高の治療、最新の設備」という人間愛を基本とする精神は、建物、設備、そして職員たちの心にいまも脈々と受け継がれています。院内には、緑あふれる温室やギャラリー、セントラルパーラーなど多彩なアメニティスペースを設け、優しく快看護実習ホール

Q&A

適な療養環境を整えています。

教室

Kurashiki Central Hospital 倉 敷 中 央 病 院

Facilities 施 設

エントランスホール

みんなの知りたいことに答えます！

Q. 講義時間や様子について教えてください。

Q.ゼミナール活動ってなんですか。

A. 講義は90分で、1～4限目までが授業のカリキュラムと

A. 全
 学年を縦割りにして、様々な活動を行います。他学年となっています。講義形式の他に、学生同士のグループワークや実習室での演習などがあります。の交流が深まり、社会で活躍するために必要な協調性・思考力・行動力を養います。

Q. 学生寮はありますか。

Q. 専属制度について教えてください。

A. 本
 校には寮がありませんので、通学が難しい学生は学校

A. 学
 生自治会の活動として、専属制度を設けています。学周辺のアパートを借りて一人暮らしをしています。

生一人ずつにサポートする先輩が各学年におり、学校生活での不安なことなどを気軽に相談できる制度となって実習以外にも楽しい行事がたくさんあるよいます。

Q. 実習ではどんなことをするのですか。
A. 患
 者さんを受け持たせていただき、その方に必要な援助（看護）を考え、実習病棟の看護師さんの指導を受けながら日常生活の援助等を行います。日々その日の援助を振り返り、患者さんにとってより良い援助を考えて実践します。

10

Kurashiki Central Hospital College of Nursing ◆ 11

▲ 倉敷 I.C. 方面

Access Map

大島交差点

アリオ倉敷

倉敷駅線

本陽山

岡山

▼

玉P

P

島

水道

鉄海臨

倉敷中央看護専門学校

〒P

倉敷郵便局

倉敷東小学校

NTT
倉敷支店
面
島方

倉敷中央
ケアセンター

天満屋

伯備線
敷
新倉

倉敷警察署

マルナカ

倉敷 P
中央病院 PP

倉敷中央病院付属
予防医療プラザ

鶴形山

美観地区

P

阿智神社

倉敷青陵高校

大原美術館

茶屋町方面

▲アイビースクエア
倉敷市芸文館学校までの交通アクセス
電車でお越しの方・JR倉敷駅南口より徒歩10分
倉敷センター街を通り抜け5分ほど歩きます
バスでお越しの方・JR倉敷駅より下電バス「児島駅行」・「宇野駅行」・「茶屋町駅前行」で10分「倉敷郵便局前」下車〒710 - 0056 岡山県倉敷市鶴形 1 丁目 8 番 5 号::TE L （086）422 - 9311 FAX （086）427 - 1405
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