絵画メタデータの共有による作画支援ツール「KIRIE」の提案
船戸 大輔

木村 健一

公立はこだて未来大学大学院システム情報科学研究科

１．はじめに今日、気軽に絵画表現を楽しむ人が増えてきている。そメタデータ生成モード

してその人達を対象とした作画支援ツールが多数提案さレクション行為を含む創作活動全体を包括することが重DB

ストック部品番号取得
作品データの登録

リフレクションを得ることが難しく、その修熟には長い時
ギャラリー
モード

メタデータ
番号の登録

モティーフの登録

作品制作モード要である。特に初学者は個人による作品制作の中で良質な間を必要とする為、大量の作画機会の提供とリフレクショ

メタデータ
管理テーブルストックリスト
データ取得れている。作画支援は、キャンバス上での描画行為の支援の他に、制作主題の発見、作品の分析・鑑賞といったリフメタデータの登録

作品データ取得

ン支援が非常に有効である。しかし、それに対する決定的DB

DB

ストックリスト
作品番号 管理テーブルの登録

作品データ
管理テーブル
作品番号取得な手法は未だない。
本研究では、絵画の基本的な方略である｢モティーフ｣・図１．ツール構成図｢ 配色 ｣・｢ 構図 ｣ を絵画メタデータとして記述を可能とし、他ユーザと互いに共有することで大量の作画機会とリフレクションをユーザに提供する作画支援ツール「KIRIE-キリエ」の開発を行った。
２．絵画の３方略
基本的な絵画の ｢モティーフ｣・｢ 配色 ｣・｢ 構図 ｣ の 3
方略は絵画が持つテイストを印象付ける。しかし、この絵
画の 3 方略は完成作品を見るだけでは各方略について簡・絵画メタデータの組み合わせによる多様な作画テイスト作品の制作が容易・作品の再構成・再利用が可能になることで作品同士が関係を持った循環構造の形成、その文脈の中での作品制作が可能を特徴とする制作環境をユーザに提供し、客観的な作品評価能力と問題発見能力を育み、ユーザ独自の作画テイストの獲得を支援する。
４．KIRIE の概要

単に理解することはできない。他作家の方略を修得したい

本ツールでの制作プロセスは以下の３つのモードに分と考えた場合、アトリエ内で制作プロセスを共有し、模倣かれており、ユーザは各モードを有機的に利用し創作活動を行うことが有効な手段である [1]。修行期の画家達はアを進めていく。

トリエ内での模倣の中から様々な方略を試み、作画テイストを磨く訓練をする。初学者にとって制作プロセスの共有は多様な視点に触れながら制作することができるため有効である。
3．絵画メタデータ
ツールの構成を図１に示す。絵画の３方略を絵画メタデータとして記述を可能とし、データベース上で管理する
ことによりユーザ間の共有を実現した。
「モティーフ」はベクトルデータで記述し、描画手順数 ( レイヤー数 )、配色数などの属性情報を保持する。
「配色」は RGB16 進数により記述し、色の傾向を属性情報として保持する。
「構図」
は配置の基点となる複数の座標値を保持し、それによるモティーフの配置を可能としている。絵画メタデータの共有
は、・他ユーザの創作過程の追体験・模倣経験の提供
KIRIE:Proposal of supporting tool for painting that uses meta data
Daisuke FUNATO, Ken-ichi KIMURAg2105027@fun.ac.jp
Graduate school of system Information Science, Future UniversityHAKODATE

1）各絵画メタデータの制作・改良
2）作品制作3）ギャラリー・他絵画メタデータ登録

1) 各絵画メタデータの制作・改良モードでは、絵画メタデータを各方略の様式に従い生成することができる。ここで生成された絵画メタデータは、作品制作モードで利用することができ、初学者にとって困難さが伴うモティーフの生成や、配色計画、構図の検討を容易にする。 2) は
画面下のメニューより、1) モードで制作した絵画メタデー
タがリストにストックされており、それを利用しながら作品制作を行う。1) のモード同様の描画ツールが用意されているので、新たな描き込みも行うことができる。新たな描きこみは、その形状にタイトル付けすることで、作品投稿時に新たなモティーフとして登録することができる。作品制作は、絵画の 3 方略の複合的な組み合わせにより作品のテイストが決定されているため、それぞれの絵画メタデータを組み換えることで、同じテイストで印象が微妙に異なる絵画を無限に作成することや、テイストの違う絵画

描画ツールユーザAが制作したモティーフ

キャンバス

作者B

作者A

作者D

作者A

作者E

作者C

load

モティーフの選択

構図による配置

配色の選択

メニュー
・作品の公開・作品の読み込み

作者F

図２．作品制作モード画面を容易に作成することができる。絵画は画家が各方略について試行錯誤して生み出す描画行為の集積である。ユーザにメタデータの組み合わせによる作品生成の試行は、画家の描画行為と同様の体験ができる。

図３．実験で制作された作品と作品の系譜
他者理解を示す記述例
・他人のモティーフの色遣いを基調としたので、モティーフの色遣いと同系統な色を使ってみました。
グラデーションの配色から抜け出したかったので、あえて原色を使うよう心がけてみました。
他者理解を示す記述例
・ただの鑑賞者として見る場合では気づくことのできないような配置のセンスや種のつくりかたなどが印象的に感じられました・モティーフが似たようなものでも描く人によって絵自体が全然違うものに見えました。

3) は、これまでに投稿された作品や他ユーザの絵画メタデータを閲覧することができる。作品や絵画メタデータりを感じ、モティーフの配置を利用することで新しい表現には生成時に様々な属性情報が付加されており、それに基を生み出そうとしている変化が記述より見られた。２) 第づいた表示および検索が可能となっている。タグによるモ二段階では、他人の絵画メタデータを共有して制作を行う

ティーフ検索や、色番号やモティーフレイヤー数など属性ことで、これまで作品を閲覧するのみでは気づくことの無要素を組み合わせることで、ユーザが意図する作画テイスかったモティーフや配色の好みを制作の中から発見するトの作品検索ができる。さらに、自分の絵画メタデータがといった変化を記述の中から多く確認できた。他ユーザの他のユーザに再利用された場合、誰がどのように再利用しモティーフを利用することにより自分がどのような表現たのかを系譜を表示し探索することができる。
これにより、を好むかについての理解が深まったり、逆に違和感から自自分の絵画メタデータが他ユーザにどのように解釈され分の表現したいことが明確になっている過程が確認され作品制作されているかをリフレクションをすることがでた。さらに、制作に対する記述の分量が増加し、絵画の方きる。ギャラリーでは作品表示の他に、他ユーザの絵画メ略に基づいて詳細に自身の制作に対して記述しているこタデータを閲覧することができ、気に入った絵画メタデーとが確認できた。これらのことから、制作の視点に広がりタはお気に入りリストにストックすることができる。
更に、を見せ、自己の制作プロセスに対して客観的に構図や配色作品制作モードでの利用を行うことができる。

を意識できるようになったと考えられ、本ツールの一定の効果があったと考えられる。

５．評価
本ツールを 3 ヶ月に渡り 38 名の被験者に使用してもらった。被験者には、本ツールを利用した制作課題を毎週 1 回提示し、10 週間利用してもらった。制作課題は 1)
自由制作、2) メタデータの共有制作の 2 段階に分けて行い、被験者には課題ごとに各自の制作についてのリフレクションを記述してもらった。この評価実験は、公立はこだて未来大学 1 年次に行われるデザイン系演習授業「情報表現基礎Ⅰ」の一環として行った。なお評価実験前に実施した曖昧図形の多様解釈認知課題実験 [3] の結果により被験者は全員デザインの専門教育を受けていないことが示されている。
1）第一段階では、個人の描画能力に依存した作品傾向が見られた。リフレクションは、制作に対して漠然とした記述が多く見られた。当初は、モティーフの生成および配置を使わず直接画面上に描画を行い制作を行う被験者が多かったが、課題が進むにつれアイデアの生成に行き詰ま

６．まとめ
本研究では、絵画の 3 方略を絵画メタデータとして記述を可能とし、他ユーザと互いに共有することにより大量の作画機会とリフレクションを可能にし、他者との交流の中から独自の作画テイストの獲得を支援するツール｢KIRIE｣ の開発を行った。一定の効果が確認できたことから、今後、小中学校等の美術教育現場での応用を視野に入れ、機能の改善やインタフェースの改良を行う予定である。
参考文献[1], 谷川 渥 : 絵画の教科書 : 日本文教出版 , p92 , 2001[2], 大浦 容子 : 創造的技能領域における熟達化の認知心理学的研究 : 風間書房 , pp137-146 , 2000
[3]. Masaki SUWA ：Constructive perception: Coordinating
prerception and conception toward acts of problemfinding in a creative experience, Japanese PsychologicalResearch pp 221-234 2004