2007年6月21日
看護情報学プレゼンテーション

子どものインターネット利用
ー健康情報獲得に焦点を当ててー
聖路加看護大学
博士前期(修士)過程2年
梅澤優子

本日のプレゼンテーション内容
１．はじめに２．子どもと情報
３．子どものインターネット利用の現状
４．インターネット上の子ども向けサービス
５．子どもがインターネットで健康情報を得る上での諸問題
６．今後への示唆
７．ディスカッション

１．はじめに･･･テーマの選択理由
小学校の保健室で非常勤講師をしています
先生、貧血ってなんでなるの？

先生、デート何回したことある？

先生、膿って何からできてるの？

先生、鼻血～、どうすんの？！早くなんとかして！

わーわー！
きゃーきゃー！

「おいおい･･･あなたたち･･･(汗)」この子達はどうやって健康情報を獲得しているんだろう･･･
そもそも自分でなんとかしようという気はないのか?!
どうやったら上手く伝えられるのか･･･。

→子どもが自分でインターネットを用いて元気に生きていくための情報を得る可能性を探りたい！

２．子どもと情報
子どもの情報処理における発達的特徴
小学校低学年：良いこと悪いことの判断を自律的にすることは不十分⇒親や教師の言動にしたがって判断し、行動する傾向が強い
小学校中学年：親や教師への依存性は弱くなり、友人との結びつきが強くなる「心理的離乳」⇒子どもの意識や行動は周囲の影響を大きく受ける

子どもの情報リテラシー
1987年 文部省
新学習指導要領「情報リテラシーの育成」
参考）小学生のための情報処理の4つの基本
http://www.wombat.zaq.ne.jp/ashitaka/link/joho-all/joho.html
研究）「子どもの情報リテラシーの測定」(藤井ら、1996：日本教育心理学会総会発表論文集,38,p437)

・家庭に情報機器が多くある子ほど高い・情報機器理解度テスト得点の高い生徒ほど高い☆家庭環境が情報リテラシー向上に重要な意味をもっている３．子どものインターネット利用の現状
2005年の調査から
平成17年6月13日（月）～6月27日（月）実施の「第３回小学生のインターネット利用に関する調査」
子どもがインターネットを利用し始めた学齢（N＝1,683）

ｇooリサーチ調べ）http://research.goo.ne.jp/Result/0506as13/01.html

2007年度調査では･･･
平成18年6月23日(金)～7月10日(月)実施の「第４回小学生のインターネット利用に関する調査」
子どもがインターネットを利用し始めた学齢（N＝1,311）

ｇooリサーチ調べ）http://research.goo.ne.jp/Result/000322/

子どもがインターネット上で情報を入手することの利点☆「調べ学習」の宝庫としてのインターネット☆忙しい子どもたちの学習の援助「お稽古とか塾に行ってたら５時までの図書館になんか行けないよ！！」(聞き取り)• 数少ない仲間“peer”との出会い• 人に直接聞きづらいこともきける• 自分の気持ちを吐き出す場• ヘルスリテラシー、情報リテラシー向上の可能性

患児のためのオンラインサポート
・「夢の子ども病院サイト～楽観ちるどれん」(右図：http://www.rakkan.net/children/index_real.html)－インターネットを用いた病気をもつ子供どうしのコミュニティ(日本)・「Starbright World」－病気の子どもだけがイントラネット上で参加できるオンライン・コミュニティ(米国)(引用：和田ちひろ(2002).インターネットでつながる子どもたち－オンラインコミュニティの可能性.ターミナルケア.12(2).131-132）

病気の子どものセルフケア支援• ココロココ(国立特殊教育総合研究所 作成)
http://www.nise.go.jp/jigyo/contents/cocoro/cocoro.html
ゲームなどで病気や治療、セルフケアに関する知識を習得。 『アニメーションレター』では、闘病体験や悩みなどをネット上の掲示板に掲載することができ、同じ悩みを抱える子ども同士が交流できる子供向け健康関連サイト
コンテンツの特徴

子どもならではの内容(性教育、体力向上、食育・給食に関連した内容など)

クイズやゲームの利用

視聴覚教材の利用興味を引くイラストやカラーの使用

理解しやすい内容と簡単なことば子供向け健康関連サイトの例
子どもの体力向上ホームページ
http://www.recreation.or.jp/kodomo/
ライオンキッズ～子どもページ
http://www.lion.co.jp/kids/
くすりのページ
http://kodomo.sanofi-aventis.co.jp/病気とたたかう科学
http://jvsc.jst.go.jp/live/kusuri/
おばあちゃん、どうしたの？(なぜか「病気」ではヒットしない･･･)
http://www.alzheimer.or.jp/kodomo/
からだのノート おとなになるということ
http://www.kao.co.jp/laurier/karada/子どもがインターネット上で情報を入手する上での問題点①有害な情報にアクセスしてしまう可能性（引用：H18年度版警察白書
http://www.npa.go.jp/hakusyo/h18/index.html）

例)犯罪、暴力、わいせつなことに関する情報など②誹謗中傷、個人情報の漏洩などの危険性（引用：①に同じ)
例)掲示板、学校裏サイト(引用：2007.5.27毎日新聞Net)③犯罪に巻き込まれる危険性（引用：①に同じ)例)詐欺、傷害・殺人など 平成15年に出会い系サイトが関係した事件では、被害者の約85％が18歳未満の児童（引用：きっず@nifty）④身体機能、および生活面での障害（引用：文部科学省 「子どもとインターネット」に関するNPO等についての調査研究 H15年)例)視力低下、運動量減少、インターネット依存症（引用：文部科学省 情報化が子どもに与える影響（ネット使用傾向を中心として)に関する調査報告書 H14年)⑤情報リテラシー開発が追いつかない例)調べて満足、内容は丸写し･･･の現状（発表者の聞き取りから）４．インターネット上の子ども向けサービス

子ども向けポータル
サイトの利用

よみがな、ふりがなツール
ポータルサイト運営(Yahoo!きっず、キッズgoo） 側の内容チェック

有害情報へのアクセス遮断
フィルタリングサービスなど

スタートページ設定

保護者への注意喚起

必要な健康情報を得るためには？
子ども向けポータルサイトの比較
検索結果

Yahoo!きっず

キッズgooBIGLOBEきっずプラザ

きっず@nifty

URL

http://kids.yahoo.co.jp/

http://kids.goo.ne.jp/index.html

http://search.biglobe.ne.jp/KIDSPLAZA/
index.html

http://kids.nifty.com/

健康関連コン
テンツ件数

275(「健康」カ 351(「健康」カテテゴリ内)
ゴリ内は21件)

29(「健康」カテゴリ内は20件)

食育9件＋介護1件「健康」へのア
クセス法

科学－健康（トップページ)

学校生活と教科/
保健・体育－健康

学校と学習/保健・体育－健康

べんきょう・学校－そうごうsearch「健康」 275件

784000件

10件

検索なし

search「看護」 2件(!!)

369000件

該当なし

検索なし

search「病気」 61件

754000件

該当なし

検索なし

search「けが」 3件(1件閉鎖)

2件

該当なし

検索なし

外観・特徴

通常カテゴリ以外にキッズgoo島という「学び」など独自のカテゴリをもつ

検索結果にサイト作成団体を明記してあるものもある。

検索ツールはなく、調べ学習
ポータルサイトへのリンクあり

大人向けの内容も多く、言葉の表現など難しいものも多い

海外の子ども向けポータルサイト例• http://www.kids.gov/米国政府の開設• http://babloo.com/対象年代別に内容を分けている• http://www.alfy.com/(3～8歳対象)• http://www.dvorak.org/kidshome.htm(7～12歳対象)• http://www.kyvl.org/html/kids/portal.html(ケンタッキーバーチャルライブラリ作成、サイトマップ◎)• http://www.pitara.com/(インドのポータルサイト、13歳以下対象)• http://www.4to40.com/(インドのポータルサイト、伝統的な物語なども豊富)５．子どもがインターネットで健康情報を得る上での諸問題
例）鼻血のて手当の方法を知りたい「Yahoo!Japan」
鼻血＋手当てhttp://www.jon.gr.jp/qq/first_aid/hanaji/index.html「Yahoo!きっず」・鼻血＝0件・手当て＝4件
鼻血の応急手当なし！

子供向けサイトに関連した問題• Yahoo!約24600000件⇔Yahoo!きっず18件（「からだ」をキーワードに検索した結果)• 国内のサイトのみ(きっずgooは海外のものも検索可)• 「ゲームは楽しかった！けど内容は覚えてない！！」• 子どもの情報リテラシーに関する問題意識の低下
子供向け

制限しない

安全・わかりやすい
楽しんで学べる教材

危険性↑・難しい取捨選択が困難限局された情報

幅広い多くの情報

６．インターネットを用いた子どもの健康情報の獲得の今後への示唆
ヘルスリテラシーが高く、自分の健康に関心をもって、自分で自分をケアできる子ども
子どもに有用な健康情報の入手・活用

子どもと一緒にサイトを発展させていく試み。子どもによる子どものための健康情報の発信。

子どものインター
ネット利用環境の調整、発展

インターネット利用状況の評価(利用者の取捨選択の可能性、モラル)、年代別の理解度や知りた
い健康情報別にカスタマイズされたサイトの充実

大人のインターネットおよび子どもの情報獲得に関する知識・技術の向上、子どもが知りたい健康情報の明確化

大人がまずインターネットを使ってみる。また同時に子どもの発達段階やヘルスリテラシーを周囲の大人に知ってもらう。大人が子どもの知りたい健康情報を知る。

看護職の役割• インターネットを利用し健康情報を得るための親子への情報提供• 子どものニーズに対応し、また子どもの発達や状況にカスタマイズされた情報源の開発• 子どもと共に健康情報を吟味して取り入れる• 子どもの発達段階とヘルスリテラシーを周囲の大人に広めていく

ヘルスコミュニケーション！

ディスカッションテーマ
• 皆さんは子どもがインターネットで健康情報を得ることに対してどのように考えますか？
• 子どもがインターネットを健康情報獲得に利用する場合の看護職の役割についてどのように考えますか？