学 術通信
Iwasaki Academic Publisher NewsNo. 124
2021＝秋■目次■●論文・エッセイ● 『サイコアナリシス
・オンライン』の翻訳を振り返って脱「障害受容」●ミ ニ 特 集● 『心身養生のコツ』

補講2篇

これはイイぞ／「メンタライズ」嬉しいね●書

評●

揺らぎと心のデフォルトモード
こころを使うということ

12

子どもの精神科症例集

13

祥子

広瀬

宏之6

神田橋條治

5

●駿河台だより●ジュンク堂書店池袋本店心理学書フェアのご案内●巻 末 付 録●

新刊案内

1

重宗

ほか

14

2

9

『サイコアナリシス・オンライン』の翻訳を振り返って
重宗

祥子「収束までに少なくとも 3 ～ 4 年はか

心理支援の実践には，以前から遠隔治療かる」と，COVID-19 の世界的感染拡への取り組みもありましたが，精神分析

大の初めから，専門家は長期化を予測しあるいは精神分析的サイコセラピーのコていました。素人の私には，にわかに信ミュニティに，その手がかりを求めるこじられない説明でしたが，それから一年とは困難でした。私たち臨床家のつなが半，現状を眺めると，その指摘は正しい

りも，オンラインに頼らざるを得なくなと思わざるをえません。昨年 3 月，日

りましたが，その中で，発見されたのが，本よりもはるかに感染が拡大していた海今回訳出した『サイコアナリシス・オン

外の臨床家からの発信は，私たちの仕事ライン』の原書だったのです。すでに昨の現場にも，その日常をリアルに伝えて年には第 4 巻まで出版されていました

きました。ある海外の子どもの治療者は，が，遠隔治療事始，といった内容の第 1次の面接の時まで互いに生きているかど

巻が，今の私たちには役立つだろう，とうかわからないという深刻な感染状況に

総勢 20 名ほどの臨床家が集まり，勉強あって，パソコンの画面に，患者であるを始めました。訳本を上梓できることに子どもの顔が映った時には，涙してしま

なった段階で，粗訳を全員が読みあい，った，と語りました。

二人一組で担当章のブラッシュアップに4 月，私たちは途方に暮れていました。

ことはじめ取り掛かり，およそ半年。その後，原書の編者から私たちに贈られた新しい序章と，北山修先生，妙木浩之先生の章も加しげむね・しょうこ = 臨床心理学，精神分析的
心理療法
さちクリニック。訳書に『サポーティヴ・サイ
コセラピー入門』（共訳，岩崎学術出版社），『精
神力動的サイコセラピー入門』（岩崎学術出版社）など。このほど翻訳に携わった『サイコアナリシス・オンライン』が，小社より刊行された。

わり，内容の確認や訳語の統一などの作業を経て，監訳者の妙木先生にバトンを引き継ぎました。
このように経過を振り返ると，このプ
ロジェクト自体が，ある種の外傷への取2

り組みとして稀有でありながら，先人に直に提供されています。その中には，テ学び，それを翻訳として届け，そのこと

レプレゼンス，五感の役割とクロスモーを持ってして考える，というとても精神ダル，バーチャル空間と可能性空間の関

分析的なやり方であったと言えると思い係，直接会うことと遠隔治療の折り合ます。東日本大震災以来，大きな出来事

い，さらには病理の違いによる遠隔治療を前に，何ができるか，ということをずの適用について，など，様々な問題提起

っと考えていた中で，翻訳という形でと新たな思考の展開があります。日本語「考えること」の受け皿を提供するとい版の序文で，編者の Jill Scharﬀ は「海うやり方は，私たちにとって，自分たち外に住む作家が自分の出身国についてよに恥じることなく，世の中に役立つこと

りよく考えることができるのと同じようができる貴重な体験でした。そしてまた，に，精神分析の本質は何なのかというこ

この取り組みにおいて，自分たちも救わとを，このオンラインでの作業への適応れ，困難な時にも，臨床家が互いを思いから学ぶことができるのではないでしょ合い，刺激し合い，支え合うことで成長うか？」と問いかけています。
私たちの取り組みは，当初 COVID-19

する可能性を実感しました。
今，私たちの世界は，自他の生命や健感染拡大状況への緊急対応のために始ま康に関わる感染拡大禍の中にあるがゆえりましたが，学んでいくうちに，進化しに，各自の価値観や媒体との向き合い方

つつあるテクノロジーとの関わりは，対の違いが浮き彫りになり易く，ともする

面や直接会って行うセラピーが実施できと，人々や社会における分断や争いが加ない時の次善の策，というだけにとどま

速し易い状況ともいえます。しかしこれらない，人間のコミュニケーション，関は脱錯覚の機会，プロセスとして捉える

係性の構築の可能性を探るものになりつこともできます。テクノロジーが今後まつある，ということがわかってきました。

すます発展していく中で，私たち臨床家

出版を記念して本年 7 月に開催したオが，情報媒体との関係性を無視し，考えンライン・イベントでは，世代によるテないことは，自らの価値観や対人関係のクノロジーとの関係のあり方と体験の違あり方を，無意識のうちにクライエント

い，ライフラインとしてのオンラインやに押し付けることになりかねないと思いその空間で体験される「不気味さ」，まます。本書からは，精神分析的視点を揺た，オンラインでの声の重要性などが議るがすことなく，テクノロジーとの関係

論され，多くの方々にご参加いただきま

性や向き合い方，そして体験を考える著した。この場を借りてお礼申し上げます。

者たちの臨床家としての姿勢が学びとれ

生身の人間同士が同じ場所に存在するます。テクノロジー使用の是非や可否，ことは，当たり前のことのように思えまさらに善悪を超えて，今の時代の現実世

すが，量子物理学は，「目の前にある椅

界における彼らの実践が，事例と共に率子は本当に存在しているのか」と問いか3

けてきます。それは存在の価値や意味をに」については，その真意はいまだに謎否定するものではなく，この世界のありのままと言われながらも，「理解」「愛」

方を限定してしまうこと，絶対視するこがテーマと解釈されています。私たちのとへの疑問を呈しているようです。私た

臨床は，生身で相対する時，視覚や聴覚

ちは時空を超えて関係をつくることがでのみならず，嗅覚なども含む五感に大ききる可能性をもつ一方で，人間同士をつく頼っていますが，他者を愛し，理解すなぎ，理解を深めるものは何なのか，をるには，五感を統べ，さらにそれにとど考え続けなければならないところへ来て

まらないものが必要と言われているのかいるのではないでしょうか。

もしれない，と考えさせられました。

この原稿を書いている時に，東京で数最後に，この原稿は，翻訳にあたり取年前に開催された「貴婦人と一角獣」展

りまとめをしてくださった湊真季子先生，に寄せられた文章を目にしました。この関真粧美先生，鈴木菜実子先生が，一年

有名な中世のタペストリーは，ひとりの半を振り返って，若い臨床家の皆さんの若い女性と空想上の動物である一角獣の日々の深く熱い思いを汲み取って語って関わりを通して，人間の感覚を描いていくださった内容を中心にまとめたものでると言われますが，五感を象徴的に描いあることを，付け加えさせていただきま

た 6 枚組の最後の「我が唯一つの望みす。

4

◇書評エッセンス◇

る。なぜそこまでの感動的な思考も刺激的にさえと幸福感をもったのかにう け と ら れ る の で あ る。

揺らぎと心のデフォルト

ついては後述することに「人間がもつ強迫性を理解

モード

しよう。

しない人は，人間を理解（中略）

することはできない」とそして第三部の「心はいう主旨のことをいった

私は第一部から第三部

揺らいでいる」では「フある哲学者の言葉は忘れまで順にしたがって読んロイトと決定論」とか「現られないものである（キだのだが，第一部と第二

実の自由連想は実は揺らエルケゴール）。

部はなかなかハードでいでいた」とか，更には（中略）

あった。それは非常に幅「精神分析とは分析家と患

私はこれらの文章に接広い他の専門分野にまた者が共に揺らいでいくこ

している間に，おだやかがった論説で，よくまあと」などと大変に身近なな揺らぎの中で，本当にこんなに幅広い分野につことがとりあげられてゆしっとりとした感覚と心い て の 引 用， 援 用， そ しく。「揺らぎの欠如と発達

地よいゆとりを感じるこて深い理解が可能なもの障害」という章がある。
「精とになった。これこそ読なのかと驚いたのであっ

神活動のあり方と創造性」

者の楽しみとして，幸せ

岡野憲一郎 著

た。 そ し て 第 三 部 9 章 のということも語られ，著

を 味 わ う こ と に な っ た。

うち最後の 3 つの章に至っ

者御自身の精神分析の訓

それはまるでいい治療をてひどく感動し，興奮し練の話もかなり正直なもうけられたというほどのた。 そ し て「 あ ー， こ のので，読者の強い関心を体験となったのであった。

本を読んだ」という幸福よぶことであろう。そこ

それは大きな心の揺らぎ

感を強くもったのであっ

で体験されたであろう切となったといってもよいた。そしてなぜそこまで迫感とでもいうべき心のだろう。

の深い感動を体験したの動きについても生々しく

しかしここに書いたこかと考えることになって語られているのである。

とは，書評というよりもしまった。この感動は高また揺らぎと「いい加むしろ感想文にしかすぎ

校生の頃からこれまでに減な心」についての説話ないのかもしれないと思読んできた，かなりの数が あ り， 曖 昧 さ， い い 加

う次第である。

の小説や専門分野の本歴

減な心という揺らぎ（＋）

史の本（それはもう 70 年

揺らぎ（－）との間の揺（評者・小倉清＝クリニッ

位の歴史をもっているわ

らぎこそが人間により多クおぐら■精神分析研究

けだが）などに匹敵する

くのチャンスを与えるだ

65 巻 3 号（2021 年）よりほどのものだったのであろうともいわれる。逆説

抜粋）

5

脱「障害受容」
広瀬宏之

本年六月に出版した『発達障害のあるで多数派とは異なる身体的条件をもった子育て』の中で，僕はうっかり「障害受少数派が，多数派向けに作られた社会の容」という言葉を使ってしまった。

しくみ（ハード，ソフトの両方）になじ

この反省には，二つの理由がある。

めないことで生じる，生活上の困難のこまず，「障害受容から特性理解へ」ととである。それは少数派と社会の「あい提唱してきたことに反している。障害受だ」に生じる齟齬に起因するものであっ容という表現はもう終わりにしたいと思て，その発生原因を一方的に少数派へとっていたのに，つい使ってしまった。

帰責できないものだ。

「障害受容」は支援者目線

障害とは体験であり「押しつけられた

もう一つは出版後に読んだ，熊谷晋一

生活上の困難である」とも述べている。

郎の『リハビリの夜』（医学書院）である。

リハビリについても手厳しく「少数派

彼は小児科医で，脳性麻痺の当事者でに過剰適応を強いる同化的なリハビリテーションの発想」と断じている。

もある。こんなことを述べている

僕の恩師である島田療育センター院長「障害」という体験は，ある社会の中の久保田雅也も，こう述べている。
脳性麻痺を限りなく正常に近づける作

ひろせ・ひろゆき＝小児精神・神経科医
横須賀市療育相談センター所長。著書に『発達障害支援のコツ』『発達・子育て相談のコツ――小児精神・神経科医の 100 問・100 答』『発達障害支援の実際』（岩崎学術出版社），『「ウ
チの子，発達障害かも ?」と思ったら最初に読む本』（永岡書店），訳書に『自閉症の DIR 治
療プログラム』（創元社）など。このほど新刊『発達障害のある子育て』を小社より刊行。

業を患者家族に強いた過去が日本の（世界的にも）療育の歴史にはあります。そうではないのです。脳性麻痺に日常生活上の負担が多くありますが，訓練で是正できることなど大したことではありません。（同 HP より）

6

「障害受容」についても，熊谷は支援なるのです。

者目線であるとして手厳しい。

ですから，専門家は自分の専門性が利用者に奉仕すべきものであることを忘れ

セラピスト中心の手続きにクライエン

ないようにしたいものです。

トを過剰適応させ，御しやすくするための方便として「障害受容」という言葉が少なからぬ保護者が，わが子の障害を使われるのである。

受け入れることに難しさを感じている。

当事者が自分の体験過程として「障害支援者としては，障害を認めない保護受容」を使うのならまだしも，支援者が者が何とももどかしく，あの手この手で簡単に使ってよい表現ではないと思う。

「障害受容」を促し，時にはそれを強要してしまうことだってある。

受容できない支援者

でもよく考えると，これでは「障害受次は 2007 年に僕が書いた一文である。

容ができない保護者を受容できない支援（『専門性と人間性』，バードランド，神者」になってしまう。障害受容ができて

奈川県児童医療福祉財団）

いない保護者と同じ構図である。
受け止めが難しい保護者にも，様々な人は誰でも生まれながらに，他者の役

経緯や心情があることに思いを馳せたい。

にたちたいという切なる思いを持ってい

我々のセンターでは，診断名を知りたます。それを生かして職に就いた人々

いかどうか，事前に訊いている。

が，福祉や医療の専門職です。他者を幸先日受診した兄弟ケースである。兄はせにすることで，専門家は物心両面で満数年前に初診し，診断名を親に伝えた上たされるのです。

で，細々と発達支援をしてきた。弟の初しかし，福祉や医療の主体はあくまで診前に「くれぐれも診断名は聞きたくなも利用者です。療育相談センターでは，い」との事。理由を伺うと「兄の診断名

子どもたちとその親が主人公です。時に，支援が空回りすることもあります。

を聞いた時はもうしんどくてしんどくて人を幸せにすることを生き甲斐にしてい……」と涙ぐむ。

る専門家にとって，それが出来ないこと

もちろん未告知の状態でも支援はしては，耐えられないことであり，無力感にいく。公的診断書などの問題は生じるが，苛まれます。その無力感が，当事者に向デメリットも伝えた上で，保護者の意思けられてしまうことがあります。

をできるだけ尊重している。

専門家が親を叱咤激励すると，親は同親のがっかりを支える

じように子どもを叱咤激励します。それに応えられない子どもたちは，自分が一子育てでは，親は自分の思いや夢が叶

番無力感を感じている筈なのに，関係者

わないことが多い。まして発達障害のあ

全員の無力感を引き受けてしまうことにる子育ての場合は，尚更そうであろう。

7

特性理解から悟りへ

長年にわたって障害児の親子関係を支援してきた臨床心理士の田中千穂子は，この小文を書き始めたのが五輪閉会式

最近こう書いている（『関係を育てる心の翌朝，今はパラ五輪の開催中である。

理臨床』，日本評論社）。

この一カ月で日本は一変した。いや，僕の特性がそう認知しているだけか？

子どもは親の夢や期待を受けて育ち，

生まれつきの特性は一朝一夕では改善

やがてその親の夢を壊して自分の夢にむしない。為政者が言葉で希望を語れない

きあって生きていくことが思春期からこと，これも今に始まったことではない。

青年期にかけての心理的な課題となりま学習だけではなく特性かもしれない。

す。一方，知的障碍のある子どもの場合

現在の支援では，本人の特性をアセスには，生後数年のなかで最初の親の夢壊

メントし，特性に起因する日常生活上のしが起こり，彼らの思春期から青年期は困難を少しでも軽減し，本人なりの社会

障碍のない子どもよりゆっくり訪れるの生活や社会参加が可能にしていくというで，二十歳をすぎた頃に再び親の期待や「生活・社会モデル」が主流である。

思いとの違いが明らかになるように思います。だからこそ，早い時期に期待が叶

支援のゴールは本人が自分の特性を理

わないという心理的衝撃が訪れる知的障

解・工夫しながら，特性に見あった日常

碍の親子関係においては，セラピストと生活を送れるようになることである。

いう第三者が横にいて，苦しみも喜びも僕にもいろいろな特性があるが，何と悲しみも悔しさも共に分かち合いながらかボロを出さずに過ごしてきた。しかし，歩んでいく過程を伴走することが支えや

このコロナ禍ではそうもいかない。
悲観的になり過ぎず，そういう自分

励ましになると考えます。

（国）なんだ，と悟れると良いが……。
保護者が子どもを受け止めつつも，自その為にも「障害受容」という表現は分の夢を諦めていく。支援者はそのそば百害あって一利無しのように思う。

に，そっと佇んでいることしかできない。
いや，せめて最低限それくらいはしたい。

追伸：パラの学校観戦について「障害が支援者は希望も処方できることが理想

あっても頑張っている選手を見せたい」

である。間違っても希望を消してはならとの意見がある。これが意識下での差別ない。時にうっかり失敗して，激しい後や偏見につながっている可能性について，悔の念に襲われることが，僕もまだある。

自覚はあるのだろうか？

8

■ミニ特集 『心身養生のコツ』補講 2 篇
小社より今年 2 月に刊行され好評をいただいている『「心身養生のコツ」補講50』。著者より同書のさらなる補講となるエッセイを 2 編お寄せいただいたため，ミニ特集として紹介する。

これはイイぞ神田橋條治
これまで色々な養生法のハウツーを考れて排除できず，「二連立の恥骨結合」

案して紹介してきました。すべてボクののイメージとなるのです。それを続けて心身で考案試行したものですから，すべいると「全身・全細胞」への「淡い，万ての人に役立つかどうか心許ない気分が遍ない注意」が，これも何の努力もなし

いつもあります。今回のものはその極致に維持され続けるのです。その心身の意です。ボクと同じ体質の方がいらっしゃ

識状態では，小指一本の動きにも全細胞って，採用してもらえると嬉しいです。

が共ぶれし，瞼の開閉も眼球運動も舌の『心身養生のコツ補講 50』のなかに動きも，全身の細胞に波及する感触が生「恥骨結合を意識する」と「脳の中の小じます。

人」という，ともに全身動作の究極のハ

これまで，意識と努力で目指し，動き

ウツーを紹介しました。じゃあ，この二に際し登場させてきた「一動全不不動」

つを日常でどう使い分け役立てたらいいが，意図的に行うどころか，意図してのか，と疑問が湧きました。折衷案としも「どうにも止まらない」不随意運動にて思いつき，「小人の恥骨結合を意識す化した感触です。随分の練習・修行で達る」というイメージを行ってみました。

成した「全身からの発声」の技術も「そすると不思議な事態が起こりました。小

れしかできない」一種の体癖に化した気人の恥骨結合を意識すると，何の努力も分です。おそらく「昆虫のレベル」なのなしに実物の恥骨結合への意識が維持さでしょう。昆虫では機能が数少ないので統合が完璧であり，ヒト種では進化に伴った機能の増大・複雑化のせいで，機能

かんだばし・じょうじ = 精神医学
鹿児島市伊敷病院。著書に，『発想の航跡』『追補 精神科診断面接のコツ』『心身養生のコツ』（岩崎学術出版社），『神田橋條治 精神科講義』（創元社）など。今年 2 月『「心身養生のコツ」
補講 50』を小社より刊行したばかり。

間の連携が難しくなっているのでしょう。
発達障害の激増も自然な流れなのかも知れません。
それはともかく，変化は運動系に留ま

9らず，感覚系にも波及しました。最初に初は言葉や音声への感知が鋭くなったせ

気がついたのは老人性難聴の改善です。

いだと思っていましたが，映像だけ，し改善と言ってもテレビの音量のメモリがかも初見参の人の写真を見ても，同種の2 段階ほど下げられたにすぎませんが，感触が生じるのです。それどころか，書耐えず鈍化していた身には，素晴らしい

籍や論文の内容を読まずに，対面しただ「希望」です。気がつくと，味覚・聴覚

けで判定できるようになりました。もっの鋭さと細やかさにも改善の感触がありともその判定は，ボクという生命体とのます。食べる楽しみの復活です。

相性を診ているのであり，客観的価値と最後に，オカルト染みた感覚の，これは無縁でしょう。そうであっても，いやは復活ではない新開発（？）が生じましそうだからこそ，残された時間の乏しくた。テレビで総理大臣や閣僚や追求の質なったボクの生命にとっては，貴重な選問をする野党議員の映像を見ていて「口択のセンサーを得たことになります。

先だけで心がない」「保身だけだ」「魂かひょっとして，ボクと同じ体質の方の，らの発言だ」「受けを狙っているだけ」

これからの人生を豊かにするハウツーで「人生を懸けている」などの感触が「クあるかもしれないと，恐る恐る公開するッキリ」と湧くようになったのです。当ことにしました。

「メンタライズ」嬉しいね
神田橋條治
老齢になり，世の流れに無頓着に過ごになっていますが，眺めていると，ノーしていますが，ひょんなことからメンタベル賞受賞者など卓越した研究者や，芸ライゼーションという心理療法の新しい術家や素晴らしい創業者や独裁者には，潮流を知りました。初めはなんのこっち

発達障害の脳を持つ人が多いと感じていゃ，でしたが，どうやら他人と自分の気ます。他方，臨床現場では，診断基準，

持ち，考えをしっかり理解することを言

エビデンス，アルゴリズムなどデジタル

うようです。古くからある共感や一致と情報の支配が強化される流れとなってい重なるところが多い概念ですが，自閉症ます。ボクには，同じ傾向と感じられま

研究や人型ロボットの開発研究領域などす。すなわち，万人が共有できるクリアからも注目を集めていると聞きます。そな基準を尊重し，輪郭のあいまいなものれを知って連想が動き始めました。ボク

密やかなものを排除してゆく流れです。

は臨床の必要に迫られて訓練し，目前の脳を察知する技術などは準妄想です。ク

人の脳の性状を大まかに察知できるようリアなものが力を持つ文化潮流です。短10期目標としての「進歩」が尊重される世をメインとしており，デジタル機能とは界です。

その上に咲いた花であると感じる人も増いまひとつ「いのち」の世界がありまえてきました。そして科学研究が，自らす。「いのち」は生存・存続を根源の欲とは最も反対側にいる，精神療法の重要求とします。その目的のために「世代交性に気づきました。この傾向が続くと，代」という素晴らしい方策を採用しまし

治療がいのち・アナログの世界の重要性た。「存続」と「更新」の両立です。すを再認識して，治療が「科学を活用し・べての「進化」はその成果です。所要時参考にする」時代のルネッサンスになる

間は万年単位ですし，成果はあいまいでことが期待されます。むろん只の復古で密やかなものに満ちています。「しなやはありません。前の時代の良いものは残かさ」とはその表現型です。自閉症治療

したいものです。「数字」は皆が共有でもロボット開発もここで苦労しています。

きる知識です。専門家の占有物ではあり自然界の「しなやかさ」に到達するのがません。治療現場に「両者平等・協同」

夢でしょう。

の精神が残されています。

と こ ろ で，「 病 む 」 を 一 言 で 言 う としかし，治療現場では「救う役割・救「しなやかさの棄損」です。あらゆる養

われる役割」の不平等があります。その生法・健康法は「しなやかさの復活・賦構造は「平等・協同」の方針を妨げるも活」であり，その評価は「正・誤」ではのではなく，むしろ相互強化しうることなく，「合う・合わない」であり，個体を，実務体験のある人は誰でも知っていそれぞれです。その意味では，古来の治ます。メンタライゼーションの内容には療法は養生法・健康法と地続きであり，その視点があるようです。

治療者のありようも地続きで，洋の東西

ふと，「悉有仏性」という仏語を連想を問わず，優れた医療者の「口伝」が残しました。この世に生きているものにはされています。すべてアナログの世界ですべて「仏性」が備わっているとの意です。治療の結末も「喜び・感謝・失望・す。他のいのちを育み愛する意向のこと

恨み・諦め・納得」などの，当事者個別です。幼子の振る舞いにそれを見るこの主観でなされていました。

とができます。メンタライゼーション

治療が「科学を活用し・参考にする」

は，その生来の意向を核にして，その後時代が終わり，「科学に従う」時代になの人生で獲得した知恵を纏わしたありよ

ると，「数字」がすべてを支配し，全員う，を覚醒させる方策であると考えます。

が数字に服従する流れとなりました。ア

「治療の心は母心」というフレーズが浮

ナログの排除です。逆に，自閉症研究とかびました。

ロボット開発ではアナログ機能の開発がここまで連想して，メンタライゼーシ

メインのテーマとなっています。世に存ョンという名詞化は，輪郭がクッキリし在する「いのち」はすべてアナログ機能て，数字の雰囲気が漂うと気がつきまし

11

す。

た。数字の雰囲気は「母心」と馴染みません。「数字に依存した育児は愛着障害

この悲劇を防ぐには，名詞化せずに，児を作る」ことは，すでに常識です。支「メンタライズ」という動詞の状態を保配と主張の雰囲気が生まれて，また振りつのが有用です。名詞化を避けて動詞形

子が反対に振れ，この用語を使う人をを保つという知恵は，日常生活のあら「育み愛する」人でなく「支配し導く」

ゆる場面で有用です。お試しください。

機能へと誘いましょう。名詞化・概念化「メンタライズ」いいなあ。

がその作用と結末をもたらす証拠は，新（原田誠一先生のご助言をいただきま

聞紙面に溢れています。新たな硬直化でした。ありがとうございます。）◇書評エッセンス◇

み 進 め る 中 で，TICPOC

印象で終えるような書物のプログラムの主旨を理である。あとがきにおいこころを使うということ

解 し， 本 書 が， 心 理 職 のて， 本 書 は，「「 こ こ ろ の

藤山直樹，笠井清登 編著

私たちが何を学び，どう支援においてこころを使

心をつかい，専門職としう」とはどういうことか

本書は，東京大学「職域・て必要な視点は何かにつについての各執筆者の理

地域架橋型―価値に基づいて学ぶ際の手引きとな念を味わい感じる」もの

く支援者育成」プログラム

る書物であると理解するであるとも述べられてい（TICPOC）C-1コース連続ことができた。

る。一見バラバラとも思講義における講義・ Q&A（中略）

える各講義に触れる中で，手にした当初は講義を

読者は，いつのまにか自

私が最初に本書を手にまとめた教科書的な書物

らの臨床体験を振り返り，し，目次を拝見した際ので あ ろ う と 思 っ て い た。

「心をつかうということ」

感想は，本学会の学会長

ま た， 私 も 最 初 に「 手 引について改めて考える機であった藤山直樹先生やき」という言葉を用いさ会を得ることとなろう。

松木邦裕先生の講義内容せていただいた。しかし，とともに，コラージュ療

本書は「ノウハウを得る（評者・浅井真奈美＝小泉

法や認知行動療法についためにつくられてはいな

心理相談室■精神分析研ての講義が並ぶ不思議ない」と記されているよう究 65 巻 3 号（2021 年）よ

本 と い う 印 象 で あ っ た。

に，中身の濃いエッセンり抜粋）

しかし，編者の笠井清登

スに触れてはいるが，そ先生の「はじめに」を読れが形にならないというをまとめたものである。

12

◇書評エッセンス◇

子どもの精神科症例集
小倉清 著

強い思いを感じないわけはないか。そこには著者にはいかない。

の人生経験すべてが凝縮（中略）されているのであろうが，以 前， 評 者 は 著 者 に，

面接で子どもの情動の動カルテを記載するときど

き を い ち 早 く 感 じ 取 り，

症例研究は臨床家にんなことに気をつけていその意味するところを子とって命綱と言ってもよるか，尋ねたことがある。

どもに平易なことばで語いほどに重要なものであ

自分がそのとき感じ考え

り か け る こ と が で き る。

る。評者が精神科医になったことを記録することだ

そうした映し返しの積みて間もない頃，当時所属との答えだった。おそら

重ねが，本書に描かれてしていた精神医学教室主

く多くの場合，患者の言いる劇的な治療的変化を催の講演会で精神科医藤動が記載されることは多生み出しているのであろ

縄昭氏（当時東京都精神

くても，自分の感じ考えう。その端的な例が 2 歳 1

医学研究所所長）が「臨たことを積極的に記載すカ月女児である。「私との床家の訓練は，症例研究ることは稀ではなかろう

にらめっ子で，相手の眼に始まり，症例研究に終か。 著 者 自 身 は， 面 接 での中にお互いの姿を見つわる」と述べ，症例研究

患者といかなるやりとり

づけたということで，この大切さと難しさを強調をしていたかについては，の人はもう自立するしかしていたのをいまでもよ

たとえ昔のことであってないと決心したというこ

く思い出す。自分の処女もいまだにありありと思と」が語られているから症例報告を振り返っても，い浮かべることができるである。

いかに当時の発想が今にと当然のごとく述べてい（中略）

繋がっているかを痛感しる。なぜそれが可能なの

著者が老体を鞭打ってたものである。

か。著者は面接においてまとめた本書は，後進に昨年米寿を迎えた著者

子どものこころの動きが送る強いメッセージを込

小倉清氏は，コロナ禍の手に取るようにわかるらめたものだと思われてな

中，思索する時間が増えし い。 つ ま り， 子 ど も のらない。

たからと立て続けに二冊こころ（情動）の動きとの書を世に出した。本書

著者のそれとがすぐさま（評者・小林隆児＝感性教

は そ の 中 の 一 冊 で あ る。

連動して，そこに強い響育臨床研究所■そだちの症例報告ほど臨床家の実

き合いが生じているので科 学 36 号（2021 年 4 月 ）力が如実に反映しているある。その情動記憶こそより抜粋）

ものはない。その意味でが著者の驚異的な記憶をも本書をまとめた著者の可能ならしめているので

13リエンス：人生の危機を●駿河台だより乗り越えるための科学と学術通信

10 の処方箋』3,300 円（本第 41 巻第 2 号

体 3,000 円＋税）

第 124 号

◎ラ ス テ ィ ン 他 編『 ワ ー●ジュンク堂書店池袋本店

ク・ディスカッション』

心理学書フェアのご案内

4,070 円（ 本 体 3,700 円

ジュンク堂書店池袋本店＋税）2021 年 10 月 4 日発行
秋号
頒価

70 円

で，心理学書販売研究会協◎馬場禮子著『精神分析的力のフェア「心の仕組みを心理療法の実践』3,520†読者の皆様へ

考える～生活に活かす心理円（本体 3,200 円＋税）

本誌の読者登録の際に，ご記入い学～」が開催中です。

『レジリエンス～』は神心販研各社の注目の心理

奈川県立保健福祉大学ヒュ

学書を，一度にご覧いただーマンサービス公開講座のける貴重な機会です。ぜひYouTube （ https://youtu.

お運びください。

be/yeQvVXWOeNk）で紹期間

2021 年 9 月 13 日

介されるなど，話題の書と（月）～ 10 月 24 日（日）なっております。現在は十開催場所

ジュンク堂書店

分に在庫ございますので，池袋本店 4 階人文書売

ふるってご注文ください。

り場フェア台その他にも多くの書籍のただいた個人情報は，本誌の送付に用いる他，ご注文いただいた小社書籍の配送，お支払い確認等の連絡，当社の新刊案内および関連のブックフェア等の催事のご案内をお送りするために利用し，その目的以外での利用はいたしません。
また，ご記入いただいた個人情報について，その情報をご提供いた
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合は，迅速な処理を心がけ，法令に則り速やかな対応をするようにいたします。

重版を行っております。詳細は小社ホームページをご確認ください。

編集人●鈴木大輔
発行人●杉田啓三
発行●岩崎学術出版社〒 101-0062
東京都千代田区神田駿河台 3-6-1
菱和ビルディング 2 階TEL：03（5577）6817
FAX：03（5577）6837●重版出来情報

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刷●ユー・エイド

ました。
不許複製

◎サウスウィック著『レジ14アスリートの身体が発するメッセージを聴く

2021.3

ISBN 978-4-7533-1178-1

スポーツパフォーマンス心理臨床学●アスリートの身体から心へ
中込四郎 編著
概要● 「本書は，アスリートの実力発揮や競技力向上を主たる目的としたメンタルトレーニングではない。アスリートの心理臨床では，スポーツ
場面での悩みや問題を解決しようと訪れたアスリートに対して，幅広い視点からの理解に基づいたカウンセリングや心理療法によって，彼らの人生の歩みに資することを目指している」（「はじめに」より抜粋）。アスリートの身体は時に彼らの無意識を表現する場となる。スポーツ心理臨床のパイオニアたちが，故障やスランプなどとしてアスリートの身体から発せられた心のメッセージを，いかに聴き，いかに働きかけるか，その治療的過程を集成した，珠玉の実践集。
● A5 判 286 頁並製 定価 3,850 円（本体 3,500 円＋税）
2020 グラディーヴァ賞受賞後第一作

2021.4

ISBN 978-4-7533-1179-8

当事者としての治療者●差別と支配への恐れと欲望
富樫公一 著

概要● 「私たちが目の前の人 = 患者を理解したと思ったとき，患者についての所見を書くとき，患者についての評価を述べるとき，患者に対して自分の理解を伝えるとき，そして，患者を変えてあげようと思うとき，私たちはその善意と専門性の背後に，加害性や植民地化への欲望をかかえていないだろうか。そこに差別や偏見がないだろうか。正直に述べよう──
私自身はそこから逃れられたことがない。本書がそうしたことについて，
読者とともに考えるための場所になればと願っている。」（「はじめに」より抜粋）。かねてから国外でも評価の高かった著者による，国際的精神分析賞グラディーヴァ賞受賞後第一作。
● A5 判 264 頁上製 定価 4,180 円（本体 3,800 円＋税）
子育ての知恵を提供し仲間づくりを促して，虐待防止につなげる

2021.3

ISBN 978-4-7533-1180-4

ぐに実施
虐待予防のための子育て支援プログラム●で市 き町村等です
る実践マニュアル
藤原映久 著
概要● 「乳幼児健診や訪問事業などで出会った子育てに困難を抱えるお母さん（お父さん）への具体的な支援ツールを持たない市町村が多いように思います。」（「はじめに」より抜粋）。子ども虐待防止のために市町村が果たさなければならない役割は年々大きくなっているが具体的な施策を取りあぐねている自治体が多い。本書で紹介する子育て支援プログラムは，「子育ての知恵」を提供し「仲間づくり」を促して虐待防止につなげるもので，プログラムの台本を細かく掲載しているため，すぐに実行に移すことができる。本書をもとにプログラムを実践し，虐待予防に役立てていた
だきたい。
● B5 判 160 頁並製 定価 2,970 円（本体 2,700 円＋税）

自らの人生とセラピーに活かすスキーマ療法〈実践から内省への自己プログラム〉
ワークブック●2021.3

ISBN 978-4-7533-1177-4

体験的スキーマ療法

ジョアン・M・ファレル／アイダ・A・ショウ 著，伊藤絵美／吉村由未 監訳
概要● 伊藤絵美／丹野義彦日本語版シリーズ監修〈実践から内省への自己プログラム〉ワークブックの第 1 弾。 「『実践から内省への自己プログラム』とは何でしょうか？ うんと簡潔にまとめると，『そのセラピーを実施するセラピスト自身が，そのセラピーを自ら実践し，その体験を通して，自らのセラピーという仕事や，自らの人生そのものへの内省を深めること』ということになりましょうか。読者であるセラピスト（などの対人援助職者）の皆様にも，ワークブックを通して，ぜひ自らスキーマ療法に取り組んでいただき，それを皆さんの人生に，そして皆さんが実践するセラピーに活かしていただきたいと思います。」（伊藤絵美）● B5 判 296 頁並製 定価 4,400 円（本体 4,000 円＋税）
CBT を必要とするすべての対人援助職に〈実践から内省への自己プログラム〉
ワークブック●2021.4

ISBN 978-4-7533-1181-1

体験的CBT

Ｊ・ベネット - レヴィ／Ｒ・スウェイツ／Ｂ・ハールホフ／Ｈ・ペリー 著，佐々木淳 監訳
概要● 伊藤絵美／丹野義彦日本語版シリーズ監修〈実践から内省への自己プログラム〉ワークブックの第 2 弾。「この本は数多くの CBT スキ
ルをかなり巧みに 12 のモジュールへと構成してあるので，順々に自己実践して体験することができます。また，『CBT は知的な理解を促進させるだけのアプローチ』と思っておられる方には，頭と心の水準という話題
や，イメージや体の動きを使うこと，新しいあり方を創造することなど，
CBT の隠された魅力に触れていただける機会にもなると思います。心理
職だけでなく CBT を必要とする他の対人援助職の方々にも手にとってもらえたらと思います。」（佐々木淳）● B5 判 256 頁並製 定価 4,180 円（本体 3,800 円＋税）
誰かを助けたいと願うあなたの助けになる本

2021.5

ISBN 978-4-7533-1183-5

体験的コンパッション・フォーカスト・セラピー〈実践から内省への自己●プログラム〉
ワークブック

R・L・コルツ／ T・ベル／Ｊ・ベネット - レヴィ／ C・アイロン 著，浅野憲一 監訳
概要● 伊藤絵美／丹野義彦日本語版シリーズ監修〈実践から内省への自己プログラム〉ワークブックの第 3 弾。治療者もクライアントも関係なく，
私たちは生ある限り多くを失い，悲しみを経験する。本書は治療者が訓練のためにコンパッション・フォーカスト・セラピー（CFT）を体験できるようになっているが，CFT を体験するということは，優しさや温かさだ
けではなく，恐怖や悲しみも引き受ける覚悟と勇気を必要とする。読者は本書を通して，「自分を思いやりましょう」と聞こえの良い言葉を空疎に並べる治療者ではなく，自分が今ここで感じている感覚を元にして，確かな言葉を伝えられる，そんな治療者に近づくことができるであろう。
● B5 判 288 頁並製 定価 4,400 円（本体 4,000 円＋税）

パーツを癒し Self の力を引き出す

2021.8

ISBN 978-4-7533-1182-8

内的家族システム療法 スキルトレーニングマニュアル

●不安，
抑うつ，
PTSD，
薬物乱用へのトラウマ・インフォームド・ケア

F.G. アンダーソン他 著，浅井咲子他 訳

目次● Section 1：内的家族システム療法（IFS）の概要 Section 2：ア
セスメントと診断 Section 3：IFS 療法とエクササイズ Section 4：防衛
パーツと連携する際によく起こる課題 Section 5：癒し：負荷を降ろすプロセス Section 6：セラピーに役立つヒント Section 7：IFS 療法の様々な適用について 訳者あとがき 参考文献 索引● B5 判 216 頁並製 定価 4,950 円（本体 4,500 円＋税）

● Summary & Synopsis
概要● 「カウンセリングを受けて症状が悪化 容させることを実践してきたのです。そして行した。」「フラッシュバックがひどくなった。」 き詰りの中にいた人が不全感を和らげることで，これは，トラウマの影響を受けた内面の防衛機 本人の Self が癒しの主体になれるという経験
能がインナーチャイルド（内なる子ども）を護 を提供してきました。
ろうとしている証拠なのです。内的家族シス
個人がこのように“パーツ”の負荷を降ろし
テム療法では，内面での心的な力動を，〈防衛 ていくと，Self という自分の一番尊いものにア
パーツ（管理者，消防士）〉と〈被防衛パーツ クセスができるようになります。そうして，揺（追放者）〉に分けます。そして治療の行き詰ま ぎ無く，自信があって，そして思いやりをもっりを，〈防衛パーツ（怒っているパーツ，批判 て Self のリードのもと，生きられるようになするパーツなど）〉，が働いてくれているととら るのです。自分との関係性が良くなると他者とえ，そのパーツたちに取り組むことから始めま の関係性にも自信と明晰さと創造性が生まれてす。本書は，内的家族システム理論を分かりや いきます。ですから，カップルセラピーや家族
すく実践と結びつけ，神経科学の観点からも解 療法，グループ療法などにもこの技法は適用さ説しています。ワークブック形式で，書き込み れています。私たちは，関係性において，自分ながら技法を習得していける初学者向けの簡単 の負荷を負った防衛パーツが相手の幼い傷ついな入門書です。事例もトラウマ由来の嗜癖，う た追放者パーツを攻撃し，そして相手の防衛パつなど多岐にわたり，クライアントへの尊厳に ーツを発動させ，自分の幼い追放者パーツが傷満ちた洗練されたアプローチを紹介しています。 つけられる，という悪循環を繰り返しているの「訳者あとがき」より抜粋● 内的家族システ です。ですから本書にあるように，まずは自分ム療法（IFS）は心理療法の中でも急速に発展 の防衛パーツについて知り，その負荷を降ろしていくことが重要なのです。そして，この療法したアプローチです。
創始者のリチャード・シュワルツ博士は，過 は，自分にもクライアントにも，内なる葛藤を
去 30 年に渡り人々が苦しむ問題を，病理化す 取り扱うのに非常に非侵襲的で，ヒューマニス
ることなく扱い，フィーリングや思考といった ィックであり導入しやすいのが特徴です。
様々な内なる声を“パーツ（たち）”として聴くという方法で癒しを進めてきました。誰にでもある内的な葛藤をパーツとして捉えて取り組
み，自分を苦しめてきた極端な信念，感情，感覚，そして衝動といったものにやさしさを与え，内側の批判（パーツ）をサポート的なものに変

日々の困りごとに沿った 50 のアドバイス

2021.6

ISBN 978-4-7533-1184-2

発達障害のある子育て●家族で支える・家族を支える広瀬宏之 著

目次● 第一章 発達障害を知る 1 発達障害って何？／ 2 個性とは違うの？／ 3 発達障害は治りますか？ 第二章 相談・診断・療育・治療 1 子どもが発達障害かもと思ったら？／ 2 どこに相談すれば良いか？／ 3 いつ相談すれば良いか？／ 4 周囲への相談・周囲からのお勧
め／ 5 どこで，どうやって診断されるのか？／ 6 診断名についてどう考えるか／ 7 診断がないと支援は受けられないのか？／ 8 専門職や医師との付き合いについて／ 9 療育や発達支援で目指すこと／ 10 発達障
害の薬物療法について／ 11 代替療法について 第三章 一つ一つの心
配ごと 1 赤ちゃんの時の大変さについて／他●四六判 224 頁並製 定価 2,200 円（本体 2,000 円＋税）
● Summary & Synopsis
概要● 発達障害の支援とは，それぞれが生ま います。
もし自分が聞いたことと違うなあという場合
れ持っている凸凹を分析し，それに見合ったサ
ポートをすることにより，不適応状態を改善し は，担当者に質問してください。その時の反応ていくこと。その最終ゴールは，支援がなくて で，良い支援者かどうかわかるかもしれません。
それでも「あれっ？」と思うかもしれません。
も，あるいは支援が最小限でも，毎日の生活がある程度スムーズに進んでいくようになること。 実は，発達支援に正解はありません。本書はあ小児精神科医から保護者・支援者に贈る 50 の くまで，僕ならこう考えてこう答える，という内容です。僕の方が間違っているかもしれませアドバイス。
「はじめに」より抜粋● 発達障害の子育てを ん。疑問はひとまず，疑問のまま心のうちにとしているお母さんに，折々心に留めておいてほ どめておいても良いでしょう。
さて，発達の原動力は成功体験だと思います。
しいことを書いてみました。
発達障害の育児はとても大変そうです。なん 「できた！」という喜びがエネルギーになりま
だか他人事のような言い方ですが，本当の大変 す。
発達障害のある子どもたち，そしてお母さん
さは実際に育てているお母さんでないとわからたちにもできるだけ多くの成功体験を積んでもないと思います。
支援者は一緒に子育てをすることはできませ らうこと，それが僕の考える発達支援の原則でん。支援の現場で暖かい言葉をかけ，支援者な す。
「失敗は成功の母」は，発達支援には不向き
りのアドバイスをすることしかできません。
心無い言動で傷を負った保護者に出会うこと です。むしろ「失敗は二次障害の元」です。ももあります。二十年以上支援してきても，いま う少し正確に言うと，「アフターケアの無い失だに失敗があります。せめてもの罪滅ぼしに， 敗体験が二次障害につながる」のです。
発達障害のある子育ての原則は，日々のハー
そして，支援者が保護者に暖かい言葉かけをしてもらう一つの参考になると良いなあ，という ドルを高く設定せず，成功体験を味わえるようにすることです。ささやかなハードルを乗り越思いも込めて書きました。
本書は診断別ではなく，各障害の詳細につい えて成功したら，すかさず褒めることも大切でても触れていません。支援は診断名ではなく， す。
日々の困りごとがスタートだからです。なので， こういったことは子どもだけではなく，お母
ライフステージに沿って，ご家族が気にされる さんや支援者にも当てはまることですね。
（広瀬宏之）
であろうことがらを，五十の項目にまとめてあ 
ります。どこからお読みいただいても良いと思現場で子どもを見立てるための理論とガイド

2021.6

ISBN 978-4-7533-1185-9

発達が気になる子へのアウ
トリーチ型支援久保田健夫／山口豊一／腰川一惠 著●医師・心理士の協働による早期保育支援モデル

目次● はじめに（久保田健夫） 第１章 発達の気になる子へのチーム
アプローチの経緯と意義―幼稚園・小学校支援の体験から―（山口豊一）
１ なぜ，医師との連携が必要になったのか？ ２ どう連携するか①幼稚園の巡回相談より～幼稚園と医療との連携～ ３ どう連携するか②小学校の巡回相談より～小学校と医療との連携～ ４ 医療・心理・教育による協働とチーム支援の実践より～みんなが資源，みんなで支援～ ５
これから保育園・幼稚園の先生になる人に伝えたいこと 第２章 チーム
における心理士の役割―保育，教育へどのようにアプローチするのか―（腰川一惠）／他●四六判 268 頁並製 定価 2,420 円（本体 2,200 円＋税）
● Summary & Synopsis
概要● 保育の現場でも，発達特性のある子どもが専門機関を訪れ支援を受けられるまで時間がかかり，介入が手遅れになりかねない現状がある。この課題を解決するために立ち上げられた医師・心理士によるアウトリーチ（訪問）支援チームの理論と実践例である。医師である久保田氏は子どもの遺伝子関連疾患の臨床経験か
ら，遺伝子の働きを変えるための早期介入の重要性を説明する。また，長年独自にアウトリー
チ支援をしてきた心理士の山口氏は，あらゆる現場に導入できるアウトリーチモデルを提示。
そして，保育の現場で，子どもの特性に合わせた支援の方法を親・保育士に提供してきた心理士の腰川氏は，子どもに合わせた環境調整の効
果を具体的に説明する。
巻末には，本書執筆者の三氏のチームによるアウトリーチ支援を実際に受けた幼稚園の教諭を交えた座談会も掲載。現場の実際とアウトリーチ支援の効果を知ることができる。
「はじめに」より抜粋● 発達障害傾向を示す
子どもが増加しているのではないかとの感触を教育現場や医療現場が抱くようになったことを受け，2012 年に文部科学省で小中学校を対象とした調査が行われました。その結果，学習障
害や自閉的傾向，多動・衝動性など発達障害傾向を認める児童の割合が 6.5% であることが報告されました。これはクラスに発達障害傾向の子どもが 2 人程度いる勘定です。発達障害は今や決して稀ではなくなったことが数値として示されました。

このような発達障害傾向の子どもの増加の要因調査が行われ，私自身も医学の立場からこれに加わりました。その結果，まず全国的な特別支援学校の整備という社会的要因が考えられました。すなわちそれまで特殊学校や養護学校とよばれていた学校が，特別支援学校という名称に変更され，通常の学校の中の特別支援学級の整備や，必要な科目の授業のみ支援を受ける通級という制度も加わるなど，発達障害を含む障害児に対して，手厚い教育が行える体制が整えられました。また教育のゴールに就労が掲げられ，障害者雇用枠を使った優先的な就労の機会も特別支援学校には開かれることになりました。
このような流れを受けて，発達障害傾向の子どもを持つ保護者も，自分の子どもを隠すのではなく，積極的に手を上げ，このような学校に入学させ，就労につなげる考え方に変わっていきました。そのため，支援学校に入学するために必要な医師からの診断を受ける子どもが増え，見かけ上（実際は以前から発達障害傾向の子どもはいたのだが），発達障害の診断を受けた子ども“発達障害児”が社会の中で増加したというわけである。実際，近年の横浜市における特別支援学校への受験は 6 倍の競争率であり，重い順に入学が許可されることから，軽度発達障害児は一般の学校に回ることが余儀なくされるようになりました。
（久保田健夫）

ポストコロナ期の臨床に役立つ遠隔治療のノウハウ

2021.6

ISBN 978-4-7533-1186-6

サイコアナリシス・オンライン●遠隔治療のための知識とトレーニング
ジル・サベージ・シャーフ 編著，妙木浩之 監訳，サイコアナリシス・オンラインを読む会 訳
目次● 第Ⅰ部 技術，人および社会 第 1 章 ソーシャルメディアとコ
ミュニケーションテクノロジーが自己と関係性に与える影響 第 2 章 セ
ラピーとテクノロジーに関して思いを巡らすこと 第Ⅱ部 治療における電話とインターネット 第 3 章 電話およびインターネットによる分析における臨床的問題 第 4 章 遠隔治療における法的，臨床的，倫理的問題
第 5 章 テレセラピーの倫理的側面 第 6 章 直接会ってのサイコセラピ
ーから電話精神分析への移行 第 7 章 テレアナリシス開始時に再考された設定と転移 – 逆転移 第 8 章 心的変容のための触媒としての画面 第Ⅲ部 サイコセラピストと精神分析家の訓練のための示唆／他● A5 判 280 頁並製 定価 3,850 円（本体 3,500 円＋税）
● Summary & Synopsis
概要● 精神分析の実践と訓練にネットを用い 感染症の流行によって，新しいツールを導入す
ることについて論じた定評ある論文集から，ポ ることを余儀なくされたセラピストたちに役にストコロナ期の臨床に役立つ章を選び翻訳。さ 立つと考えられる章を選定しました（本書の訳らにわが国のオンライン分析の現状を伝えるた 出の経緯については関真粧美先生による訳者あめ，北山修と妙木浩之の寄稿も掲載した。「未 とがきをご参照ください）。
編著者の Scharff 先生は，紙数の関係から日曾有の困難のなかで奮闘している方たちが，本書を手に取ってくださり，日々の実践にいくら 本語版には原書版のすべての章を収めることがかでも役立ててくださいますようにと願ってお できないことについて理解してくださいました。
そして，このパンデミック下で私たちが翻訳をります。」（「訳者まえがき」より抜粋）「 訳 者 ま え が き 」 よ り 抜 粋 ● 本 書 は Jill 試みた意図を汲んでくださり，今回の出版のた
Savege Scharff の編著による『Psychoanalysis めに，日本語版への序文を新たにお寄せくださ
Online: MentalHealth, Teletherapy and いました。こころより感謝申し上げます。
テクノロジーの進歩はめまぐるしく，この本
Training』（Karnac, 2013） の 3 部 か ら な る 抄
訳に，北山修先生の「オンラインと『聖なる一 で扱われているいくつかのテクノロジーはすで回性』」と妙木浩之先生の「画面で接しないこ に少し古びて見えるものもあるかもしれません。
と」を，わが国におけるオンライン分析の現状 しかし新たな媒介を用いて患者とつながりを持を伝えるための 1 部として加えた，全 4 部から とうとする姿勢と，そのなかでも生じうる精神
分析的心理療法プロセスには，テクノロジーの構成されています。
「Psychoanalysis Online シリーズ」は現在ま 隆盛にかかわらず，大いに学ぶものがあるので
で 4 巻が刊行されています。このシリーズでは， はないかと思います。未曾有の困難のなかで奮
私たちの社会に対する仮想現実の影響について， 闘している方たちが，本書を手に取ってくださ
そして，精神分析的な治療や訓練に新たなコミ り，日々の実践にいくらかでも役立ててくださュニケーションテクノロジーを用いることの影 いますようにと願っております。
響について検討している，世界各国の精神分析家やサイコセラピストたちの論文が収められています。本書はその中の第 1 巻，21 章の中から，紙幅の都合上，12 章を選び翻訳を行いました。
章の選択は，「サイコアナリシス・オンラインを読む会」という読書会のメンバーの投票をもとに，2020 年の時点で，新型コロナウイルス臨床経験からの学びを最大限に役立てるために

2021.7

ISBN 978-4-7533-1187-3

道のりから学ぶ●精神分析と精神療法についてのさらなる思索パトリック・ケースメント 著，上田勝久／大森智恵 訳，松木邦裕 翻訳協力

目次● イントロダクション 第 1 章 ふれること 第 2 章 逃した機会
第 3 章 自律に向けて──精神分析的スーパービジョンにおけるいくつかの見解 第 4 章 さまざまな作業方法──精神分析技法への寄与 第 5 章
王様の服──精神分析の訓練に潜むいくつかの深刻な問題 第 6 章 囚われたこころ 第 7 章 精神分析過程に分析家が与える影響 第 8 章 精神分析家による自己開示 第 9 章 こころに留めておくこと 第 10 章 言
葉を超えて──精神分析の役割 第 11 章 アートセラピー 第 12 章 「B夫人」の事例に挑戦し続けること 第 13 章 スチュアート・パイザー氏
による書評への応答／他● A5 判 280 頁上製 定価 4,400 円（本体 4,000 円＋税）
● Summary & Synopsis
概要● 『患者から学ぶ』に始まる P・ケース
メントの「学ぶ」シリーズ第 5 弾。本書の特徴として，スーパーバイジーから学ぶことの豊かな意義に大きな焦点があてられている。学派的
教義や定式を鵜呑みにするのではなく，治療者
自身の臨床経験から，つまり患者 / クライエン
トやスーパーバイジーから学ぶという，精神分析臨床本来の学習や訓練の姿勢を，読者は本書から学ぶことができる。
「推薦のことば」より抜粋● 皆様は今，パトリック・ケースメントの新著『道のりから学ぶ』を手にしておられます。この書は，1985
年に出版された『患者から学ぶ』に始まる精神分析著作の 5 冊目にあたります。
『道のりから学ぶ』には，ケースメント氏が今現在の視点から見出している多くの学びが収められています。スーパーバイジーから学ぶことの豊かな意義にも大きな焦点があてられているのは，そこに限定されているわけではまった
くありませんが，5 つの著作での本書の特徴なのかもしれません。
学派的教義や定式を鵜呑みにして患者 / クライエントに当てはめるのではなく，私たち自身の臨床経験から，つまり，私たちの患者 / クライエントやスーパーバイジーから学ぶという姿
勢は，精神分析臨床本来の学習や訓練の姿勢です。私たちはその重要性を『道のりから学ぶ』
から改めて学ぶことができるでしょう。
本書に述べられていますが，ケースメント氏
は患者に直接かかわる精神分析の仕事を 70 歳で終えました。それからは臨床家として，少ない数のスーパービジョンとコンサルテーションを行い，10 数年の月日が経ちました。その途中にバーキットリンパ腫という重篤な病を患い，回復はかなり危ぶまれていましたが，彼はそれを生き延びました。
著者自身が『道のりから学ぶ』が最後の著作であることを明言しています。おそらく臨床書としてはその通りなのでしょう。その一方でケースメント氏の創造性が十分に豊かなことも，読者は本書から感じ取られるに違いありません。
（中略）
本書は，もう一冊の『人生から学ぶ』である
とも私は思います。臨床家が患者 / クライエン
トから，スーパーバイジーから，あらゆる臨床経験から，そして自身の人生から，学び続ける
ことの大切さを教えてくれています。
繊細な心遣いとともに強い意志を持ち，そうした分析的態度と技法を患者の生き方に最大限に役立たせようとする，専門家としての姿勢を背景に置いた本著『道のりから学ぶ』から，私たちは多くのことを学ぶに違いありません。
（松木邦裕）

認知療法の手法で「やり抜く力」を科学的に身につける2021.9ISBN 978-4-7533-1188-0

子どもの「やり抜く力」
を育むワークブック●認知療法のスキルで身につく成長型マインドセットとレジリエンス

イライザ・ネボルジーン 著，ジュディス・S・ベック 序文，大野裕／宇佐美政英 監訳
目次● 監訳者まえがき（大野裕） 序文（ジュディス・S・ベック） ご
両親へ 子どもたちへ ワーク 01「やり抜く力」とは ワーク 02 あなたの「やり抜く力」はどれくらい？ ワーク 03「やり抜く力」レベルを測定する ワーク 04 最強の「やり抜く力」 ワーク 05「やり抜く力」探し
ワーク 06 脳は変えることができる ワーク 07 脳の基礎知識 ワーク 08
戦うか，逃げるか，固まるか ワーク 09 気持ちの名札 ワーク 10 考えと気持ちは「永遠の親友」？ ワーク 11 思い込みを捕まえよう ワーク
12 もう一度考える？ ワーク 13 自分との相談「そうだ，自分をコーチにしよう！」 ワーク 14 モチベマンの呪文 ワーク 15 3 つの全部／他● B5 判 136 頁並製 定価 2,200 円（本体 2,000 円＋税）
● Summary & Synopsis
概要● 親であれば，自分の子どもが幸せで成 労や問題に出会うことは，誰しもわかっていま
功した人生を送れるよう，しっかりとした基礎 す。そうした苦労や問題に出会うからこそ成長を与えたいと思うものです。しかし，障害があ できるということも，わかっています。
でも，どのようにして多くの問題を乗り越えるとすぐに挫折してしまう，挫折から立ち直るのが苦手，すぐに落ち込んでしまう，困難な状 成長していけば良いか，具体的な手立てがわか況になるとすぐにあきらめてしまう，そんなお らないと心配ですし，その苦労を糧に成長して子さんをお持ちの方は，競争が激しくプレッシ いくこともできません。そこで本書では，認知ャーのかかる世の中に出る前に，どのようなス 行動療法の考え方に基づいてその具体的な手立
キルを与えておくべきか，悩むところだと思い てについてわかりやすく具体的に紹介していきます。そんなお子さんに身につけさせたいのが， ます。
認知行動療法と言われてすぐにわかる人は少「Grit= やり抜く力」です。「やり抜く力」は粘り強さと自制心を特徴とする特性で，成功者に ないかも知れません。認知行動療法は，米国の多くみられる能力として近年注目されています。 精神科医のアーロン・ベック博士により，うつ本書は認知療法という心理療法の理論に基づき， 病などの精神疾患に対する精神療法（心理療
子どもに「やり抜く力」を授けるワークブック 法）として開発され，治療効果が確認されたこです。イラスト満載で楽しい紙面でありながら， とで世界的に広く使われるようになった治療法
内容は実践的，科学的で，子どもの内面的成長 です。
このように書くと，精神疾患の治療法がなぜを実感できる一冊になっています。
「監訳者まえがき」より抜粋● 本書は，グリ 子どもの成長に役に立つのか，疑問に思われるット（Grit）と呼ばれる「やり抜く力」を引き 方がいらっしゃるかもしれません。じつは，認出して自分らしく生きていけるようになる手立 知行動療法は，常識の精神療法と言われていまてをわかりやすく紹介した本です。その手立て す。私たち誰もが意識しないで日々使っているは，この本を子どもが一人で，もしくは親や養 常識的なストレス対処の知恵をわかりやすくま育者と一緒に読んでいくことで身につけていく とめた方法だからです。ですから，大人でも子どもでも，認知行動療法で使われている方法をことができます。
子どもは，何の苦労もなく生きていければ良 身につけることができれば，毎日のストレスにいと思っています。子どもを持つ親や子どもの 対処できるだけでなく，その体験を通して，力成長を支えている人たちも，何の苦労もなく子 強く自分らしく生きていくことができるようにどもが成長していってほしいと願っています。 なるのです。
（大野裕）
しかし，子どもが生きていく過程で，多くの苦 精神分析的対象関係論の全貌をわかりやすく

2021.10

ISBN 978-4-7533-1189-7●クラインの革新とビオンの継承的深化
体系講義 対象関係論（上）松木邦裕 著
目次● はじめに 付記──わが国と世界の対象関係論史の極めて簡単
すぎる紹介 第一部 イントロダクション 第 1 章 精神分析とはどんなものなのか 1．「こころ」とは──「こころ」は「私」に近いもの／ 2．
無意識とは／ 3．対象とは 第 2 章 フロイトとアブラハムの対象，対象
関係 1．フロイトと対象・対象関係／ 2．アブラハムと対象・対象関係／まとめ 第二部 クラインの対象関係論Ⅰ 第 3 章 メラニー・クラ
インその人──人がらと人生史 1．イントロダクション／ 2．メラニー・クラインという精神分析家／ 3．クラインの人生史 第 4 章 メラニー・クラインのおもな業績 1．クラインに学んだ人たち／他● A5 判 280 頁上製 定価 3,960 円（本体 3,600 円＋税）
● Summary & Synopsis
概要● クラインによって確立されビオンによ す。
誰もが自分を獅子の子と思っているわけではって革新的なステップアップがなし遂げられた
対象関係論。著者は精神分析的対象関係論の全 ないでしょうから，「獅子はわが子を千尋の谷
貌をわかりやすく知りたいというニーズに応え に突き落とす」とはいきません。いきなり高度
るため，その黎明，確立，成熟，行き詰まり， な学問的態度を要求するのは無理強いというもそしてあらたな進展という歴史を見通せるよう のでしょう。
それから，すでに精神分析を学んでおられるに提示するとともに，1950 年代の成長期から1990 年代の成熟期に至る対象関係論の豊かな 方たちの中でも，ステップアップのための道標
成果も描き出す。上巻では，重要概念の解説に が欲しいと思われている方も少なくないと思い続いてその創始にかかわったフロイトとアブラ ます。そのような方たちへの道標を，本書で私
ハムの業績が紹介され，対象関係論の本体であ は目指しました。
私自身，このような対象関係論の体系的な講るメラニー・クラインを人生史も含めて詳しく
解説，さらに対象関係論に豊かさと発展をもた 義書を著すことになるとは数年前まで思っていらしたビオンの人生と前期の業績が紹介される。 ませんでした。背景には，この数年でビオンが「はじめに」より抜粋● 精神分析的対象関係 精神分析臨床で何を見出し，それを理論と実践論の全貌をわかりやすく知りたいという要望は， で形にしようと苦闘してきたのか，ようやくま
精神分析を学び始めた方たちからしばしば聴き とまりを得て視界に収まってきたことがあるとました。確かに今や「対象関係論」はかなりの 思います。30 年以上を経て，微片の集まりに拡がりを持ちます。また，主な関心の領域は別 過ぎなかった私の中の理解が連結し，小片の繫に持ちながらも，その思いは，精神分析，とり がりになりました。この感覚は，対象関係論をわけ対象関係論が自分の臨床に役立つところが 体系的に理解するための経糸に軸をもたらして多いようだと感じておられる方たちも抱かれて くれました。
いると私は感じてきました。
（松木邦裕）
対象関係論を知りたいなら著名な原著を読みなさいと，あたかも正統的主張であるかのように精神分析界のエリート意識を持つ一部の方た
ちは要求します。しかしさまざまな人がさまざ
まな立場や意図から対象関係論を学びたいと思う真剣な意思を無視したそうした自己愛的発言そのものが，精神分析が忌避される一因なので

初学者から中級者まで役立つ体系的テキスト

2021.10

ISBN 978-4-7533-1190-3●現代クライン派・独立学派とビオンの飛翔体系講義 対象関係論（下）
松木邦裕 著
目次● 第五部 クライン派精神分析の現在 第 9 章 現代クライン派
精神分析と世界のクライン派分析 1．現代クライン派の成立／ 2．クライン派の伝統的な特徴／ 3．クライン派の世界での現状／ 4．現代クライン派の特徴 第 10 章 代表的な現代クライン派分析家の理論と技法 1．
第 2 世代の精神分析的貢献の紹介／ 2．現代クライン派分析家／まとめ
第六部 インディペンデント・トラディション 第 11 章 独立学派の対
象関係論 1．独立学派とは何か／ 2．クラインの考えの何が受け容れられ，何が受け容れられていないか／ 3．インディペンデント・トラディシ
ョンの独自性／他● A5 判 320 頁上製 定価 3,960 円（本体 3,600 円＋税）
● Summary & Synopsis
概要● 本書は対象関係論の体系的テキストと の紹介も含めて解説します。
クライン・グループと，言わば並走している
して初級から中級の読者を想定している。精神分析を学び始めた人には学びの取っ掛かりとし もう一つの対象関係論学派が独立学派です。続て，すでに学んでいる人には理解の進化の道し く章では，独立学派の歴史と現在を展望します。
こうして英国対象関係論を紹介した後に，操るべとして役立つことが目指されている。本書
を一回読み通し，その後関心を引いたところを 舵を本格的にビオンの業績へと切ります。業績
再度，再々度読むことで，対象関係論を包括的 の性質から，中期ビオン，後期ビオンという区
かつ相対的に理解することができる。下巻では， 分を付けて解説いたします。
私の目論見としては，本書は対象関係論の体クラインと前期ビオンを継承し基盤とした現代クライン派精神分析の理論と技法を代表的な分 系的テキストとして初級から中級の方をおもな
析家の紹介も含めて解説するとともに，クライ 読者として想定していると表現できるかもしれン・グループと並走するもう一つの対象関係論 ません。もちろん，内容には初心者にもやさし学派，独立学派の歴史と現在を展望，そして対 すぎたり難しすぎたりするところがありますし，
象関係論を飛翔させたビオンの業績を中期，後 同様のことは中級者にもあてはまるでしょう。
そして上級者が知らなかったことも書かれてい期の区分を付けて解説する。
「はじめに」より抜粋● 対象関係論で重要と るというところもあるでしょう。ですから読者思える幾つかの概念を取り上げ解説するところ には，本書を一回読み通され，その後関心を引から，本書は始まります。それに続いてまず， いたところを再度，再々度読むという方式を採対象関係論の創始にかかわるフロイトとアブラ 用されることをお勧めしたいと思います。
こうして書籍化された本書の有用性や読み方
ハムの業績を紹介いたします。
そして，メラニー・クラインの登場です。ク もまた読者によって発見されるものでしょう。
ライン精神分析こそが対象関係論の本体ですか 本書で対象関係論についての理解や知識が完結
ら，クラインの人生史も含めてそれらを詳しく することはありえませんから，その取っ掛かり
解説します。それに続いて，1950 年代のクラ として，あるいは深化のための道標として手にインに随伴し，豊かさと発展をもたらしたビオ していただけるなら，私の喜びは尽きません。
ンの人生といわゆる前期ビオンの業績を紹介し（松木邦裕）ます。
クライン‐前期ビオンを継承し，理論と臨床の基盤としたのが，現代クライン派精神分析です。その今日の理論と技法を，代表的な分析家