いま今の私

▶トピック

だい第初級

わたし

2

す

ゲームをするのが好きです

か課

やす1

ひす

休みの日はどんなことをして過ごしますか？
तपाई आफ्ना बिदाका दिनहरु कसरी बिताउनुहुन्छ ?

1. 趣味は料理をすることです
し ゅ み

しゅみ

04

りょうり

すかんたん

はな

趣 味や好きなことについて、簡単に話すことができる。

तपाईका रुचिहरू र मनपर्ने चीजहरूको बारे मा सरल शब्दहरूमा कुराकानी गर्न सक्नुहुन्छ ।
じゅんび

ことばの準備1शब्दहरूको लागि तयारी

しゅみ

【趣味】
えいがみしゃしんとおんがく

a. 映画を見る

りょこう

i. 旅行をするみ

ほんよた

c. 本を読むd. おいしいものを食べる

f. ピアノ／ギターを弾く

g. おしゃべりをする

h. 料理をする

j. テニスをする

k. ゲームをする

l. 寝る

ひe. 写真を撮る

えきb. 音楽を聞く

き( 1 ) 絵を見ながら聞きましょう。

りょうり

ね02-01चित्रहरू हे र्दै सुन्नुहोस ्।
きい( 2 ) 聞いて言いましょう。

02-01शब्दहरु सुन्नुहोस ् र पुन उच्चारण गर्नुहोस ् ।
きえら( 3 ) 聞いて、a-l から選びましょう。

02-02सुनेर a-l बाट शब्दहरु छान्नुहोस ् ।

初級1L2 - 1

©The Japan Foundation▶トピック

第2課

今の私ゲームをするのが好きですか い わき会話を聞きましょう。

2संवादहरू सुन्नुहोस ् ।

しゅみ

にん

ひと

はな

趣味について、7 人の人が話しています。

सातजना व्यक्तिहरूले आफ्ना रुचिको बारे मा एकआपसमा कुरा गर्दै छन ् ।
しゅみ

すなんえら( 1 ) 趣味や好きなことは何ですか。 1 の a-l から選びましょう。
उनीहरूका रुचिहरू र मनपर्ने चीजहरू के हुन ् ?

①02-03，②③02-04，

को a-l बाट छनोट गर्नुहोस ् ।

1④02-05

かくにん02-06，き( 2 ) ことばを確認して、もういちど聞きましょう。

02-03शव्द जाँच गरी संवाद पुन सुन्नुहोस ् ।

はな

いろいろ（な）बिभिन्न ｜ 話す कुरा

おんせい

02-07

～

02-09

⑥02-08⑦02-09

とく｜ 特にない विशेष केही छै न

きか（ 1 ）音声を聞いて、

रे कर्डि ङ्ग सुनी खाली ठाउँ भर्नुहोस ् ।
しゅみ⑤にことばを書きましょう。

02-10

なん

趣味は何ですか？
えいがみおんがく

き映画を見るです。

音楽を聞くです。

ゲームをするが好きです。

ひとすはな

だい す

人と話すまえが大好きです。
どうしかたちつかの前は、動詞のどんな形を使っていましたか。
पहिले कुन प्रकारको क्रियापद प्रयोग भएको थियो

かたち

ちゅうもく

かいわ

ぶん ぽう

文 法ノート ➊ ➋?

き（ 2 ）形に注目して、会話をもういちど聞きましょう。

प्रयोग गरिएका अभिव्यक्तिमा केन्द्रित हुनहु ोस ् र पुन संवाद सुन्नुहोस ् ।

初級1

L2 - 2

02-03～02-09©The Japan Foundation▶トピック第2課

今の私

ゲームをするのが好きです

3

し ゅ み

すはな

趣味や好きなことについて話しましょう。

तपाईंको रुचिहरू र मनपर्ने चीजहरूको बारे मा कुरा गर्नुहोस ् ।
しゅみなん

趣味は何ですか？
すなん

好きなことは何ですか？

おんがく

き音 楽を聞く ことです。
すあと、ゲームをする のが好きです。
りょうり料理をする ことです。
たす

おいしいものを食べる のが好きです。

そうですか。
わたし私もです。

かいわき( 1 ) 会話を聞きましょう。

02-1102-12

संम्वादहरु सुन्नुहोस ् ।( 2 ) シャドーイングしましょう。

02-1102-12

संवादलाई छायाँ पार्नुहोस ् ।(3)つかれんしゅう

1 のことばを使って、練習しましょう。
1नंवर बाट शब्दहरु प्रयोग गर्दै अभ्यास गर्नुहोस ् ।

じぶんはな( 4 ) 自分のことを話しましょう。
आफ्नो बारे मा कुरा गर्नुहोस ् ।

初級1

L2 - 3©The Japan Foundation▶トピック

第2課

今の私ゲームをするのが好きです2

やすひなに. 休みの日は何をしますか？

やすひすかた

しつもん

しつもん

こた

休みの日の過ごし方について、質問したり、質問に答えたりすることができる。

05तपाईले छुट्टीका दिनहरू कसरी बिताउनुभयो भन्ने बारे मा प्रश्नहरु सोध्न र उत्तर दिन सक्नुहुन्छ ।か い わき

会話を聞きましょう。

1
かいしゃ

やすじかん

やす

ひす

いしかわ

エコसंम्वाद सुन्नुहोस ् ।

フオン

石川

いしかわ

会社の休み時間に、エコさんとフオンさんと石川さんがかた

はな

休みの日の過ごし方について話しています。

छुट्टीका दिनहरुमा इको सान, हुङग सान, र इशिकावा सानले उनीहरुका छुट्टीका दिनहरू कसरी व्यतित गरे भनेर कुरा गरिरहे का छन ् ।みかいわき( 1 ) はじめに、スクリプトを見ないで会話を聞きましょう。
にんやすひす

かた

02-13

えら

3 人の休みの日の過ごし方は、どれですか。a-c から選びましょう。

सुरुमा अक्षर (लेखोट/ लिपि) (स्क्रिप्ट) लाई नहे रि संवाद सुन्नुहोस ् ।प्रत्येक तीन व्यक्तिले आफ्नो छुट्टीका दिनहरु कसरी बिताएछन ्? a-c बाट छनोट गर्नुहोस ् ।

a.

b.

c.

フオンさん

みいしかわ

エコさん

き( 2 ) スクリプトを見ながら聞きましょう。
なに石川さん

02-13
にん

なにす

い何を、どこで、だれとしますか。また、3 人は何が好きだと言っていますか。

संवाद पुन सुन्नुहोस ् । यस पटक, स्क्रिप्ट सँगै अनुशरण गर्नुहोस ् । उनीहरु प्रत्येकले के गर्छन ् ?
कहाँ र कोसँग ? साथै, तीनजना मानिसहरूलाई के गर्न मन पर्छ ?

フオンさん

エコさん

いしかわ

石川さん

なに何を？

どこで？
――

だれと？
なにす

何が好き？

初級1

L2 - 4©The Japan Foundation▶トピック第2課

今の私

ゲームをするのが好きです

やす

ひ

なに

エコ ： フオンさんは、休みの日は何をしますか？
わたしともわたし

だい す

フオン ： 私は、たいてい友だちとバドミントンをします。私はスポーツが大好きです。
いしかわ

石川 ： へえ、バドミントン。どこで？
したいいくかんフオン ： 市の体育館でします。
まいしゅう

ゆうがた

ほんとう

たのはん

た

毎週、夕方までバドミントンをして、そのあと、みんなでご飯を食べます。

本当に楽しいです。

エコ ： いいですね。

いしかわ

石川 ： エコさんは？
やす

ひいえみ

エコ ： ぼくは、休みの日は、たいてい家でアニメを見ます。
でフオン ： どこにも出かけませんか？
ですすエコ ： 出かけるのは、あまり好きじゃありません。うちで、ゆっくりするのが好きです。
いしかわみ

石川 ： どんなアニメを見るの？にほんとくえいが～の？

すエコ ： 日本のアニメです。特に、ジブリの映画が好きです。

なかつか
会話の中で使ひょうげん

フオン ： そうですか。

いしかわ

か い わ

表現ぎもん

う疑問のकुराकानी गर्दाप्रयोग गरिएकाप्रश्नहरूका लागिअभिव्यक्तिहरू
やすひなに

エコ ： 石川さんは、休みの日は何をしますか？
いしかわ

こ

こうえん

石川 ： うーん、ぼくは、子どもと公園。
こうえん

なに

フオン ： そうですか。公園で何をしますか？
いしかわ

やきゅうすみ石川 ： キャッチボール。ぼくは、野球が好きでね。見るのもするのも。
こなんさい

フオン ： そうですか。お子さんは何歳ですか？
いしかわ

はっさい

さい

こたの

石川 ： 8 歳と 5 歳。子どもとキャッチボール、楽しいよ。

し市शहरたいいくかん

まいしゅう

ゆうがた

｜ 体育館 जिम ｜ 毎週 प्रत्येक हप्ता ｜ 夕方 साँझ पख
でぼく ( 一般的に男性が使う सामान्यतया पुरुषद्वारा प्रयोग गरिने ) ｜ 出かける
いっぱんてきだんせい

キャッチボールつかखेल खेल्दै

ほんとう｜ 本当に साँच्चिकैबाहिर जानुとく｜ 特に विशेष गरीこ｜ お子さん (तपाईको) बच्चा

初級1

L2 - 5©The Japan Foundation▶トピック

第2課

今の私ゲームをするのが好きです

おんせい

きか（ 1 ）音声を聞いて、

रे कर्डि ङ्ग सुनी खाली ठाउँ भर्नुहोस ् ।とも友だち
し02-14

バドミントンをします。

たいいくかん

市の体育館
まいしゅうにことばを書きましょう。

します。

ゆうがた

はん

毎週、夕方までバドミントンをあいて、そのあと、みんなでご飯をいじょしつかいっしょにする相手を言うとき、どんな助詞を使っていましたか。

。

ぶん ぽう

文 法ノート ➌कुनै व्यक्तिले गरे को क्रियाकलापहरुको बारे मा कुरा गर्दा कुन निपात/ अणुकरण (पार्टिकल) को प्रयोग गरिएको थियो ?
ばしょいじょしつかする場所を言うとき、どんな助詞を使っていましたか。

ぶん ぽう

文 法ノート ➌ती व्यक्तिले बिभिन्न गतिविधि गर्ने ठाउँ को बारे मा सङ्के त गर्न कुन कुन निपात/ अणुकरण (पार्टिकल) को प्रयोगगरे का थिए ?

じゅんばん

いどうしかたち

つかすることを順番に言うとき、動詞のどんな形を使っていましたか。

ぶん ぽう

文 法ノート ➍व्यक्तिले गर्ने क्रियाकलापको सूची प्रस्तुत गर्दा क्रियाको कुन रुप प्रयोग गरिएको थियो ?

かたちちゅうもく

かいわき（ 2 ）形に注目して、会話をもういちど聞きましょう。

02-13प्रयोग भएका अभिव्यक्तीमा केन्द्रित रही संवाद पुन सुन्नुहोस ् ।

初級1

L2 - 6©The Japan Foundation▶トピック

第2課

今の私ゲームをするのが好きです2

やすひはな休みの日にすることを話しましょう。

तपाईले छुट्टीको दिनमा गर्ने कामको बारे मा कुरा गर्नुहोस ् ।

やすひ

なに休みの日は、何をしますか？

いえたいてい バドミントンをし ます。
すすスポーツ が好きです。

うちでゆっくりするの が好きです。

みどんな アニメを見ます か？

どこでしますか？
しみたいてい 家でアニメを見 ます。

たいいくかんにほん市の体育館 でします。

日本のアニメ です。
とくえいがす特に、ジブリの映画 が好きです。

だれとしますか？とも友だち とします。

ゆうがた

夕方までバドミントンをし て、はんた

そのあと、みんなでご飯を食べます 。
ほんとうたの本当に楽しい です。

かいわき( 1 ) 会話を聞きましょう。

02-15

02-16

संवाद सुन्नुहोस ् ।( 2 ) シャドーイングしましょう。

02-15

02-16

संवादलाई छायाँ पार्नुहोस ् ।
じぶんはな

いに ほ ん ごしら( 3 ) 自分のことを話しましょう。言いたいことばが日本語でわからないときは、調べましょう。
आफ्नो बारे मा कुरा गर्नुहोस ् । यदि तपाईलाई जापानीमा के भन्ने थाहा छै न भने, यसबारे मा खोजी गर्ने प्रयास गर्नुहोस ् ।

初級1

L2 - 7©The Japan Foundation▶トピック

第2課

今の私ゲームをするのが好きです

3しょうかい. スタッフ紹介

みせ06

しせつはしょうかい

よかぞく

しゅみりかい店や施設などに貼られているスタッフ紹介を読んで、家族や趣味などについて理解することができる。	भण्डार, सुविधा, इत्यादिमा तैनाथ कर्मचारीका विवरणहरू पढ्न र उनीहरूको परिवार, रुचि आदिवारे बुझ्न सकिन्छ ।

1しょうかいよスタッフ紹介を読みましょう。

तलका कर्मचारी विवरणहरू पढ्नुहोस ् ।

こくさいこうりゅうきょうかい け い じ ば んしょうかい

は国際交流協会の掲示板に、スタッフ紹介が貼ってあります。

तपारइ् अन्तराष्ट्रिय एशोसियसनको बुलेटिन बोर्डमा पोष्ट गरिएको कर्मचारी विवरणहरू हे र्दै हुनहु ु न्छ ।
つぎかしるし( 1 ) 次のことは、どこに書いてありますか。印をつけましょう。
निम्न शीर्षकहरू कहाँ दे ख्हनु ु न्छ, चिन्ह लगाउनुहोस ् ।
しゅみ

すA. 趣味・好きなことरुचि र गर्न मनपर्ने क्रियाकलापहरु (गतिविधिहरू)やすひB. 休みの日にすることछुट्टीको दिनमा गर्नुपर्ने कामहरूべんきょうならC. 勉強していること／習っていることव्यक्तिले के अध्ययन गर्दै वा सिक्दै छ ।

①②

初級1③

L2 - 8©The Japan Foundation▶トピック

第2課

今の私ゲームをするのが好きです

つぎしるし

みせいり

（ 1 ）で印をつけたところを見て、整理しましょう。
( 2 ) 次の a-f は、だれにあてはまりますか。

निम्न मध्ये कुन a-f प्रत्येक कर्मचारीलाई लागु हुन्छ? तपाईंले (1) मा लगाउनु भएको चिन्हहरु जाँच गरी तल दिईएको तालिका भर्नुहोस ् ।①あきさん②たかしさん，③フローリさん

，，a.

b.

c.

d.

e.

f.

🔖

たいせつ

大切なことばむすめ①娘छोरी

② キャンプ
ちゅうごくご中国語にんかぞくにんかぞく

いぬ｜ 3 人家族 तीन जनाको परिवार （～人家族 एक परिवार ） ｜ 犬 कुकुरपाल टाँगेर बस्नु (क्याम्प)うみやま｜ つり माछा मार्नु ｜ 海 समुन्द्र ｜ 山 हिमाल (पर्वत) ｜ごचिनियाँ भाषा （～語 भाषा ） ｜ ことば छोरीじん③ フィリピン人फिलिपिनोじん（～人ならमानिस ） ｜ 習う सिक्नु

初級1

えいご

｜ 英語 अंग्रजी

L2 - 9©The Japan Foundation▶トピック

第2課

今の私

ゲームをするのが好きですか（ 1）にことばを書きましょう。

खाली ठाउँ भर्नुहोस ् ।

おっと むすめかぞく

夫と娘の家族です。
ならいけばなを習ってちゅうごくご

べんきょうに ほ ん ご

えいご。

中国語を勉強して。
ご

ご

日本語、英語、フィリピノ語、スペイン語がかぞく

にんずう

いい。

かた家族の人数を言うとき、どんな言い方をしていましたか。
परिवारका सदस्यहरूको संख्या वर्णन गर्न कुन अभिव्यक्ति प्रयोग गरिएको थियो ?
ならいかたちつかぶん ぽう習っていることを言うとき、どんな形を使っていましたか。

文 法ノート ➎व्यक्तिले के सिकिरहे को छ भनेर वर्णन गर्न कुन अभिव्यक्ति प्रयोग गरियो ?
いかたち

つかできることばを言うとき、どんな形を使っていましたか。

ぶんぽう

文 法ノート ➏व्यक्तिले बोल्न सक्ने भाषाहरूको वर्णन गर्न कुन अभिव्यक्ति प्रयोग गरिएको थियो ?

きい（ 2 ）聞いて言いましょう。

शब्दहरू सुन्नुहोस ् र दोहोर्याउनुहोस ् ।にんずう

人数 मान्छे को संख्या

202-17

3人

さんにん

7人

ななにん／しちにん

4人

よにん

8人

はちにん

ひとり

5人

ごにん

9人

きゅうにん

ふたり

6人

ろくにん

10 人

じゅうにん

何人？

なんにん

1人
2人

にん

なかはなし

あきさん、たかしさん、フローリさんの 3 人の中で、だれと話がしたいですか。どんなしつもん

質問をしたいですか。

तपाई कुन कर्मचारीसँग कुरा गर्न चाहानुहुन्छ ? तपाईं उनीहरुहरूलाई कस्तो प्रकारको प्रश्न सोध्न चाहनुहुन्छ ?

初級1

L2 - 10©The Japan Foundation▶トピック

第2課

今の私ゲームをするのが好きです4

じこしょうかい. 自己紹介

しょくば07

けいじ

しょうかいようじぶん

しゅみ

やすひかんたんか職 場に掲示するスタッフ紹介用に、自分の趣味や休みの日にすることなどを簡単に書くことができる。
कामको लागि नियुक्ति कर्मचारी सम्बन्धि विवरणहरूको लागि तपाईंका रुचिहरू, तपाईंको छुट्टीको बारे मा साधारण शब्दहरूमा लेख्न सक्हनु ु न्छ ।じこしょうかいか自己紹介を書きましょう。

1तपाई आफ्नो बारे मा लेख्हनु ोस ् ।

しょくばけいじばん

はしょうかいか職場の掲示板に貼るスタッフ紹介を書くことになりました。

कामको सिलसिलामा बुलेटिन बोर्डमा पोस्ट गर्न तपाईंले कर्मचारीको विवरण लेख्पनु र्छ ।
かかんが( 1 ) どんなことを書くか考えて、メモしましょう。
तपाईले के लेख्न चाहनुहुन्छ विचार गर्नुहोस ् र नोटहरू लिनुहोस ् ।しゅみ

メモす

• 趣味・好きなこと रुचि र गर्न मनपर्ने गतिविधिहरू
れいりょうりやすひ（例：料理）• 休みの日 मेरो बिदाको दिनमाべんきょうなら• 勉強していること／習っていること म के पढ्दै वा सिक्दैछुた• その他 अन्यか( 2 ) 書きましょう。

तपाई आफ्नो परिचय लेख्हनु ोस ् ।फोटो

2

ひとかじこしょうかい

よほかの人が書いた自己紹介を読みましょう。
तपाई अन्य व्यक्तिद्वारा लेखिएको आफ्नो परिचय पढ्नुहोस ् ।

初級1

L2 - 11©The Japan Foundation▶トピック第2課

今の私

ゲームをするのが好きです

ちょうかい聴 解 スクリプト

1. 趣味は料理をすることです
しゅみ①02-03

りょうり

しゅみ

なん

えいがみ

Ａ：趣味は何ですか？
ほんよす

Ｂ：映画を見ることです。あと、本を読むのも好きです。
わたし

Ａ：私もです。

②

しゅみ

02-04

なん

Ａ：趣味は何ですか？
しゅみ

おんがく

Ｂ：趣味？

きす

うーん、音楽を聞くことです。あと、ゲームをするのが好きです。

Ａ：へー。

③

しゅみ

02-05

なん

Ａ：趣味は何ですか？
りょこう

くにいす

Ｂ：旅行です。いろいろな国に行くのが好きです。
Ａ：いいですね。

④

しゅみ02-06

なん

Ａ：趣味は何ですか？
りょうり

わたし

ただい す

Ｂ：料理をすることです。私はおいしいものを食べるのが大好きです。
Ａ：そうですか。

⑤

す02-07

なん

Ａ：好きなことは何ですか？
すＢ：好きなこと？

ひとはな

だい す

おしゃべりです。人と話すのが大好きです。

わたし

Ａ：私もです。

⑥

す02-08なん

Ａ：好きなことは何ですか？
すみだい すＢ：テニスが好きです。テニスは、するのも見るのも大好きです。
Ａ：そうですか。

初級1

L2 - 12©The Japan Foundation▶トピック

第2課

今の私ゲームをするのが好きです⑦

す02-09なん

Ａ：好きなことは何ですか？
とくすね

いえす

Ｂ：特にないですね。好きなことは、寝ること。家でごろごろするのが好きです。
Ａ：ああ……。

初級1

L2 - 13©The Japan Foundation▶トピック

第2課

今の私ゲームをするのが好きですかんじ漢1

字よのこいかくにん

みとば読んで、意味を確認しましょう。

तलका खांन्जी पढ्नुहोस ् र त्यसको अर्थ जाँच गर्नुहोस ् ।

ひと人人

えい ご

英語人

にん

おんがく～人

音楽

じん

なら～人

習う

いぬ

犬

犬か ぞく

家族
ゆうがた

夕方

2家族

家族

夕方

夕方

か ん じ

तलका

はな

話す

犬

ちゅうい

で出かける

英語

英語

音楽

音楽習う

習う

話す

話す

出かける

出かけるよの漢字に注意して読みましょう。
पढ्नुहोस ् र खांन्जीमा विशेष ध्यान दिनुहोस ् ।① 英語ができますか？
わたし

だい す

② 私は、人と話すのが大好きです。
しゅみ③ 趣味は、音楽です。ギターを習っています。
よ④ 家族は 4 人です。あと、犬がいます。
⑤ 夕方、いっしょに出かけませんか？
わたし おっとにほん⑥ 私の夫は日本人です。

3うえ

上のにゅうりょくのことばを、キーボードやスマートフォンで入 力しましょう。

किबोर्ड वा स्मार्ट फोन प्रयोग गरे र माथीका शब्दहरु

初級1टाइप गर्नुहोस ् ।

L2 - 14©The Japan Foundation▶トピック

第2課

今の私

ゲームをするのが好きです➊

V- ることです
しゅみ

えいがみ

趣味は映画を見ることです。
मेरो रुचि चलचित्रहरु हे र्ने हो ।

しゅみりょこう- जब तपाईको रुचि के हो भनेर सोधिन्छ, तपाई 趣味はNです भन्न सक्नुहुन्छ, उदाहरणको लागि 趣味は旅行です (मेरोरुचि यात्रा गर्नु हो) ।
しゅみ

えいがみ

- तपाईं N (रूचि) को वर्णन गर्न क्रिया अभिव्यक्तिहरूको पनि प्रयोग गर्न सक्नुहुन्छ, जस्तै 映画を見る (फिल्म हे र्)ने वा
ほんよ
本を読む (किताब पढ्ने) ।- संज्ञा वाक्यांशहरू बनाउन こと शब्दकोश रूप क्रियासँग जोड्न सकिन्छ ।りょうり- する मा अन्त्य भएका क्रियाहरु जस्तै 料理する (पकाउनु), 勉強する (अध्ययन गर्नु), तपाईं 趣味は料理をすることです
しゅみりょうり(मेरो रुचि पकाउनु हो) अथवा 趣味は料理です (पकाउने मेरो रुचि हो) भन्न सक्नु हुनेछ ।べんきょう

しゅみ

りょうり

• 趣味を言うとき、「趣味は旅行です。｣ のように「趣味はＮです」の形を使うことができます。
• N（趣味）にあたる部分が、「映画を見る｣「本を読む｣ のように動詞表現になる場合は、動詞の辞書形のあとに「こと」をつけて、「～ことです」の形を使います。
• 「こと」は、動詞の辞書形について、動詞を名詞化する働きがあります。
• 「料理する」「勉強する」のように「する」がつく動詞の場合は、「趣味は料理をすることです。」「趣味は料理です。」のどちらの言い方もできます。
れいしゅみ

なん

［ 例 ］▶ Ａ ： 趣味は何ですか？

तपाईको रुचि के हो ?
しゅみ

おんがく

きＢ ： 趣味？ うーん、音楽を聞くことです。
रुचि ? अच्छा, मलाई संगीत सुन्न मनपर्छ ।➋

すV- るのが好きですすゲームをするのが好きです。
मलाई भिडियो गेमहरू खेल्न मनपर्छ ।にゅうもん

すす- यसबाट 『入門』,हामीले Nが好きです सिक्यौँ जस्तै スポーツが好きです (मलार्इ खेलकुद मनपर्छ) । यदि क्रिया नामकोसट्टामा क्रियापदको रुपमा प्रयोग भएको छ भने क्रियापदको शब्दकोष रुपमा の थपिन्छ ।- त्यसरी नै こと जस्तै, संज्ञा वाक्यांशहरू सिर्जना गर्न शब्दकोशका क्रियाहरूमा の थप्न सकिन्छ ।すす-	नकारात्मक वाक्यहरू ～のは好きじゃないです , अथवा ～のは好きじゃありません ।• 『入門』では、「スポーツが好きです。｣のように、「Ｎが好きです」という言い方を勉強しました。名詞の代わりに動詞を使う場合は、動詞の辞書形に「の」をつけます。
• 「の」は「こと」と同じで、動詞を名詞化する働きがあります。
• 否定文は「～のは好きじゃないです／～のは好きじゃありません」となります。

初級1

L2 - 15©The Japan Foundation▶トピック第2課

今の私

ゲームをするのが好きですれい［例］

み▶

だい す

テニスは、するのも見るのも大好きです。
मलाई टे निस खेल्न र हे र्न मन पर्छ ।です出かけるのは、あまり好きじゃないです。
मलाई वास्तवमै बाहिर जान मनपर्दै न ।➌

ひと【व्यक्ति 人】とV- ますば し ょ【ठाउँ 場所】でやすひともたいいくかん

休みの日は、たいてい友だちと体育館でバドミントンをします。
म प्रायजसो छुट्टीको दिनमा साथीहरूसँग जिममा ब्याडमिन्टन खेल्छु ।- यो अभिव्यक्ति व्यक्तिले कहाँ र कसको साथमा क्रियाकलापहरु (गतिविधि) गर्छ भनेर संकेत गर्न प्रयोग गरिन्छ ।- कहाँ भन्ने शब्द सङ्के त गर्न で को प्रयोग गरिन्छ, भने कोसँग भन्ने शब्द संकेत गर्न と को प्रयोग गरिन्छ । तपाईतिनीहरुलाई कुनै पनि क्रममा प्रयोग गर्न सक्नुहुन्छ ।• 行為の場所、いっしょにする人を言うときの表現です。
• 助詞「で」は場所を、「と」は相手を示します。どちらを先に言うか、語順は自由です。
れい［例］▶

Ａ： いつも、どこでサッカーをしますか？
तपाई सामान्यतया फुटबल कहाँ खेल्नुहुन्छ ?
こうえん

Ｂ： 公園でします。

म पार्क मा फुटबल खेल्छु ।

Ａ： だれとしますか？

तपाईं कोसँग खेल्नुहुन्छ ?
かいしゃ

とも

Ｂ： 会社の友だちとです。

कामगर्ने ठाउँ का साथीहरू सँग ।➍

V1- て、V2
まいしゅうゆうがた

はんた

毎週、夕方までバドミントンをして、そのあと、みんなでご飯を食べます。
हामी प्रत्येक हप्ता बेलकु ासम्म ब्याडमिन्टन खेलेर सगँै साँझको खाना (डिनर) खान्छौँ ।- तपाई जब दईु वा दईु भन्दा बढी कार्यहरू र घटनाहरूका वाक्यांश क्रमश भन्न चहानुहुन्छ भने テको प्रयोग गरे र
はんた
そのあと、ご飯を食べます (हामी ब्याडमिन्टन खेल्छौँ र त्यसछिवाक्यहरु जोड्नसक्नुहुन्छ । バドミントンをします。
はん
たご飯を食べます एक वाक्यमा छोट्याउन सकिन्छ । त्यसैगरी,भोजन (मिल) गर्छौ ।), यसलाई バドミントンをして、はんたご飯を食べます。
そのあと、バドミントンをします (हामीले भोजन गर्छौ र त्यसछि ब्याडमिन्टन खेल्छौँ) यसलाई
はん
たご飯を食べて、バドミントンをします छोट्याउन सकिन्छ ।- उदाहरण स्वरुप यो बानीहरू अथवा ब्यबहारलाई वर्णन गर्न प्रयोग गरिन्छ, उदाहरणको लागि, तपाईले आफ्ना छुट्टीकादिनहरू कसरी बिताउनुभयो । साथै, विगतका घटनाहरू, भविष्यका योजनाहरू र आशाहरू वर्णन गर्न पनि यसको प्रयोगगरिन्छ ।• 2 つ以上の動作やできごとを順番に言うときは、動詞のテ形を使ってつなげます。
「バドミントンをします。そのあと、ご飯を食べます。
」は、1 文にすると「バドミントンをして、ご飯を食べます。｣ になります。逆に、「ご飯を食べます。そのあと、バドミントンをします。」は、「ご飯を食べて、バドミントンをします。」になります。
• 休みの過ごし方のような習慣だけではなく、過去のできごとを言う場合にも、今後の予定や希望を言う場合にも使われます。

初級1

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第2課

今の私

ゲームをするのが好きです

れい［例］

きのう▶

はんた

昨日は、バドミントンをして、そのあと、みんなでご飯を食べました。
हिजो हामी ब्याडमिन्टन खेलेर सँगै खाना खाएका थियौँ ।らいしゅう▶にちようびはんた

来週の日曜日は、バドミントンをして、そのあと、みんなでご飯を食べたいです。
अर्को आइतवार हामी ब्याडमिन्टन खेलेर सँगै खाना खान्छौँ भन्ने आशा गरे को छु ।➎

V- ています ②ならいけばなを習っています。
म फूल सजावट कला सिक्दै छु ।- “क्रियाको वर्तमान अवस्थालाई जनाउन テ-रूप＋います” को प्रयोग गरिन्छ । पाठ १ मा यसलाई व्यक्तिको पेशा वर्णन गर्नप्रयोग गरिएको थियो । व्यक्तिले दोहोर्याउने कुराहरु वा उनीहरूको बानीलाई वर्णन गर्न पनि यसको प्रयोग गरिन्छ ।• 「動詞のテ形＋います」は現在の状態を表します。第１課では職業を言うときに使いましたが、ここでは、ある期間、くり返し行っていることや、習慣を言うときに使っています。
れいしゅう

［例］

▶

いっかい

ちゅうごくごべんきょう

週に 1 回、中国語を勉強しています。
म हप्तामा एकपटक चिनियाँ भाषा पढ्छु ।きょねん▶

からてなら去年から、空手を習っています。

मैले गत वर्षदे खि कराँतेको कक्षा लिईरहे को छु ।まいあさ▶

毎朝、ジョギングをしています。
म हरे क बिहान कसरत गर्छु ।➏

N ができますに ほ ん ご

えいご

ご

ご

日本語、英語、フィリピノ語、スペイン語ができます。
म जापानी, अंग्रेजी, फिलिपिनो र स्पेनिस बोल्न सक्छु ।- (गर्न सक्नु/ सक्षम) व्यक्तिसँग क्षमता छ भन्ने कुरा सूचित गर्दछ । यो उदाहरणमा व्यक्तिले म यी भाषाहरू बोल्नसक्षम छु भनेर भन्नको लागि यसको प्रयोग गर्दछ ।- ～語 शब्दको प्रयोग भाषा व्यक्त गर्न गरिन्छ जस्तै 日本語 (जापानी), 英語 (अङ्ग्रेजी)ごに ほ ん ご

えいご-	भाषा बाहे क, खेल वा संगीतको क्षमता बारे मा वर्णन गर्नできます (できる) को प्रयोग गरिन्छ ।• 「できます（できる）」は能力があることを表します。ここでは、言語を話す能力があることを言うときに使っています。
• 言語を言うときは、「日本語」「英語」のように「～語」という言い方をします。
• 言語以外にも、スポーツや楽器などができる場合にも使われます。
れい［例］に ほ ん ご▶

Ａ： 日本語ができますか？

के तपाई जापानी बोल्न सक्नुहुन्छ ?
すこＢ： はい、少しできます。

हजुर, म अलिअलि बोल्न सक्छु ।わたし▶

私はテニスができます。ピアノもできます。
म टे निस खेल्न र पियानो बजाउन सक्छु ।

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第2課

今の私ゲームをするのが好きです

やきゅうसबल
● 野球 बे        धेरै वर्षदे खि जापानमा बेसबल लोकप्रिय खेलहरू मध्ये एक रहे को छ । प्रायस्थानीय समुदायहरुको प्राथमिक स्कू ल उमेर समुहका बच्चाहरूका बेसबल टीमहुन्छन ् । क्लबको क्रियाकलाप (गतिविधि) का रूपमा बेसबल खेल हाईस्कू ल रनिम्न माध्यमिक बिद्यालयका बीचमा निकै नै लोकप्रिय छ ।विशेष गरी, जापानको सर्वश्रेष्ठ बेसबल टीम निर्धारण गर्न ग्रीष्मकालीन परम्पराकोरूपमा प्रत्येक प्रान्तमा हाईस्कू लका बेसबल क्लबहरू एक वार्षिक प्रतियोगितामाभाग लिन्छन ् । जापानको व्यवसायिक बेसबल खेलमा कुल बाह्र टिमहरू हुन्छन ् :जसमध्ये सेन्ट्रल लिगमा ६ वटा टोली र प्रान्तिय (प्यासिफिक) लिगमा ६वटा टोली हुन्छन ् । जुन शहरमा खेल समुहको रङ्गशाला हुन्छ र जहाँ उत्साहितघरे लु शुभेच्छु कहरुले हौसला बढाईरहे का हुन्छन ्, त्यहाँ नै उक्त समुह मुख्य हुन्छ ।धेरै व्यक्तिहरू शोखको रूपमा बेसबल खेल्छन ् । केही व्यक्तिहरु कच्चा (एमेच्योर) बेसबल टीममा
हुन्छन ् र आफ्नो छुट्टीमा मात्र खेलहरू खेल्छन ् । तपाई छुट्टी वा हप्ताको अन्त्यमा पार्क मापनि जान सक्नुहुन्छ र बच्चाहरू र वयस्कहरू बेसबल खेलिरहे को दे ख्न सक्नुहुन्छ । बेसबलजापानीको लागि एक परिचित खेल हो ।
日本で昔から最も人気があるスポーツの 1 つが、野球です。地域にはたいてい小学生の野球チームがありますし、中学校や高校では、部活動としての野球が非常に盛んです。特に、各県の高校の野球部が日本一を決める「高校野球」は、夏の風物詩にもなっています。
日本のプロ野球のチームは、セントラルリーグ（セ・リーグ）6 球団、パシフィックリーグ（パ・リーグ）
6 球団の、計 12 球団があります。それぞれの球団は、本拠地の球場がある都市をフランチャイズとしており、その地元では、チームを熱心に応援するファンが多くいます。
趣味として野球をする人も多くいます。アマチュアの野球チームを作って休日に試合をする人もいた
り、休みの日の公園では、子ども同士や親子がキャッチボールをする姿が見られます。野球は日本人にとって、身近なスポーツです。

इकेबाना● いけばな            इकेबाना (फूल सजावट) जापानको एक परम्परागत कला हो ।सजावटको लागि फूलहरु, घाँस र हाँगाहरू भाँडामा मिलाएर राखिन्छ ।जापानका सांस्कृतिक केन्द्र र समुदायिक केन्द्रहरुमा इकेबाना सम्बन्धीसिकाईहरु कहिलेकाहीँ आयोजना गरिन्छ । सामान्यतया शुरुवातकर्ताकोेलागि आफैले गर्नुपर्ने पाठहरु हुन्छन ् । त्यसोभए, यदि तपाई इकेबानारूचि राख्नुहुन्छ भने तपाईर्ले पाठहरु आफैले पनि खोज्न सक्नुहुनेछ ।
いけばな（華道）は、日本の伝統的な芸術の 1 つで、花や草、枝を器に生けて飾ります。各地のカルチャーセンターや公民館などで、いけばな教室が開かれることもあります。いけばな教室では、初心者のための体験レッスンを行っていることも多いので、いけばなに興味をもったら、まず体験レッスンを探してみるといいでしょう。

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第2課

今の私

ゲームをするのが好きですघिब्ली स्टुडियो● スタジオジブリ                   जापानी एनिमेसन निर्माण कम्पनी घिब्ली स्टुडियो फिल्मनिर्देशक मियाजाकी हायायोको हो । घिब्ली स्टुडियो द्वारानिर्मित एनिमेटेड फिल्महरू जापानका साथै विदे शमा पनिलोकप्रिय छन ् । तिनीहरू मध्ये धेरैले अन्तर्राष्ट्रिय फिल्मपुरस्कारहरू जितेका छन ् । यस स्टुडियोका उत्कृ ष्ट फिल्महरुमा
"माई नेवर टोटोरो", "स्प्रीटे ड अवे", र "हाउल्स मुभिङ् क्यासल"रहे का छन ् ।
映画監督の宮﨑駿が所属する、日本のアニメ制作会社です。
ジブリの制作したアニメ映画は国内外で高く評価され、国際的な映画賞を受賞した作品も多くあります。代表作には、『となりのトトロ』『千と千尋の神隠し』『ハウルの動く城』などがあります。

सिनेमा निदे र्शक मियाजाकी खायो
映画監督

宮﨑駿

こくさいこうりゅうきょうかいअन्तर्राष्ट्रिय संघहरु● 国際交流協会                       जापानका विभिन्न स्थानमा रहे का अन्तर्राष्ट्रिय संघहरु भनेका स्थानीय समुदायमा बस्ने विदे शीहरूलाई सहयोग गर्ने संस्थाहरु हुन ् ।साथै, उनीहरु स्थानीय बासिन्दाहरूसँग अन्तरक्रिया बढाउन बिभिन्न क्रियाकलापहरु (गतिविधिहरू) गर्दछन ् । कहिलेकाँही उनीहरुलेविदे शीहरूको लागि जापानी भाषा कोर्स, अन्तर्राष्ट्रिय खाना महोत्सव, जापानी बक्तित्वकला प्रतियोगिता र अन्य कार्यक्रमहरूकोआयोजना गर्दछन ् । साथै, उनीहरूले ठू ला अन्तर्राष्ट्रिय महोत्सवहरुमा पनि सहयोग गर्दछन ् । जापानमा बसोबास गर्ने विदे शीहरूकालागि अन्तर्राष्ट्रिय संघहरु सहयोगी हुन्छन ् । त्यसैले उनीहरूका बारे मा अझै बढी जान्न उपयोगी हुन सक्छ ।
日本の各地にある国際交流協会は、地域に住む外国人を支援し、市民との交流を促進する活動を行っている団体です。外国人のための日本語教室を開催したり、各国料理大会や日本語スピーチコンテストのようなイベントを行ったり、また大規模な国際交流フェスティバルを開いたりする場合もあります。日本に住む外国人にとっては、地域の国際交流協会は役に立つ存在ですので、調べてみるといいでしょう。

एशोसिएशन फर टोयोनाका मल्टिकल्चरल सिम्बायोसिस (ATOMS)
公益財団法人とよなか国際交流協会

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