人権ビデオ・ＤＶＤ＜香美人教 旧村岡支部＞
令和6年2月1日

タ イ ト ル

番号内 容 （ 概 略 ）時間 備考（分）作品
年度

主な人権課題

8 セクシャル・ハラスメントと女性の人権

男女で感じ方、考え方に大きな差のあるセクシャル・ハラスメント。その認識のＨ１０違いが職場でのセクハラを引き起こす。セクハラの要因をはじめに、事業主の 24 ＶＨＳ (1998)
責任、セクハラへの対応策等、知りたい事をわかりやすく示していく。

女性

19 広がる未来！私が選ぶ－ チャレンジする女性たち －高校のパソコンサークルの仲間３人は、幅広い分野で活躍する５人の女性たち
Ｈ１７の話を聞くうちに彼女たちの夢をふくらませ、ホームページ作りにチャレンジし 29 ＶＨＳ (2005)ていく。

女性

平成13年度に制定された「配偶者からの暴力の防止及び被害者の保護に関Ｈ１３する法律」の内容を解説。夫の暴力を受けている女性のドラマ形式になってお 27 ＶＨＳ (2001)
り、どのように対処したらいいのか解説している。

女性

14 新しい風新興住宅地に住む夫婦が、仕事や地域活動を通じて、児童虐待やドメスティク
Ｈ１４
バイオレンスの問題と関わるうち、ともすれば軽視しがちな｢家庭内の人権｣に 30 ＶＨＳ (2002)ついて考えていく作品。

女性/
子ども

3 わが子の長所みえていますか

子どもの将来を思いやるばっかりに、かえってわが子の短所ばかりが見えてしまうのは親の宿命かもしれないが…近所の子どもを３日ほど預かった良子の目
Ｈ５30 ＶＨＳ (1993)
を通して、長所を見つけ、励ましてやることこそ子どもを伸ばす王道なのだということを示す。

子ども

5 くもりのち晴れ

いじめによって言葉を奪われていた幸子が、文化祭の劇の主役に選ばれた。
先生や加奈子たちの励ましを受け、幸子は自分を表現する勇気を持ち始め
Ｈ８40 ＶＨＳ (1996)
る。劇が出来上がるにつれ、ゆがんだ形でしか自分を表現できずにいたいじめグループも次第にこころを開き始めた。

子ども

11 地域の虐待防止

相次ぐ児童虐待事件。その悲惨な現実は、大きな社会問題となっている。虐待の多くは日常生活の片隅で起こり、外部からの的確な対処が難しいと思われて
Ｈ１３
26 ＶＨＳ (2001)
いる。この作品は、となりの子どもの悲鳴を耳にしたある主婦のドラマを通して、虐待問題への関わり方を探る。

子ども

じょせい

35根絶！夫からの暴力－ あなたは悩んでいませんか？ －Ｈ１４ 兵庫県人権啓発ビデオ－ 幼い命の悲鳴を救うために －じんけん作品
年度

主な人権課題17 セッちゃん

高木家は父・雄介、母・和美、娘・加奈子の３人家族。ある日、加奈子がいじめ
Ｈ１６
34 ＶＨＳ (2004)にあう「セッちゃん」という転校生について話し出した…。

子ども

25 いのち輝くとき

マンションに隣接した畑はふれあい菜園と名づけられ、お年寄りを中心にマンションの住民達が野菜や花をうえている。そこに住む稔（４歳）は父親に受けた
Ｈ１３
30 ＶＨＳ (2001)
虐待が原因で心を閉ざしている。お年寄りたちが稔とその家族がなんとか立ち直るために発奮する。

子ども

41 見上げた青い空
中学校・少年・成年向

いじめを苦にした良太は幼なじみの岸田へ最後のメッセージを残して自殺をした。良太を助けられなかった岸田はいじめの中心人物に仕立てられたうえに、H１９34 ＤＶＤ (2007)
いじめの対象になってしまい、結局、転校することになった。しかし、ここでも新たないじめが。

子ども

47 ハードル

中学生になったレオンは、父の失職と両親の別れによって母の実家に家族三人で暮らしはじめる。友達との輪も大きく広がっていくが、バスケ部への入部を
ＤＶＤ Ｈ２１
84 アニメ (2009)
断ったことでいじめの標的とされ、とうとう生死の境をさまよう事件が起こる。いじめを乗り越え、たくましく成長する子ども達を描いた感動の物語。

子ども

52 プレゼント

小学４年生の綾香は，同級生の美由紀の誕生日に手作りの写真立てをプレゼントする。それは，美由紀のことを思って作ったプレゼントであったが，美由紀
ＤＶＤ Ｈ１５
15 アニメ (2003)の気に入るものではなかった。腹をたてた美由紀は，それから綾香にいじわるを始める。いじめについて考えることのできる作品。

子ども

43 桃色のクレヨン親子向知的障害のあるいとことのふれあいを通じて、「かけがえのない命」「思いやりの子ども/
ＤＶＤ Ｈ１８心」を大事にすることに主人公は気づかされる。子どもと大人が一緒に見て楽 28 アニメ (2006) 障がいのある人しめる、こころ温まる作品。

10 メールホームページに覚えのない差別メールを書き込まれた女子高生・礼子。精神子ども/的な苦しみから立ち直っていく礼子と同級生や周囲のおとなたちの交流を爽
Ｈ１３
54 ＶＨＳ (2001) インターやかに描く。朝芽陽子・三田村邦彦・藤竜也の配役と高校生たちが奏でる感動
ネットの青春編。

タ イ ト ル

番号

－ MAIL －内 容 （ 概 略 ）

時間 備考
（分）

タ イ ト ル

番号内 容 （ 概 略 ）

時間 備考
（分）

作品
年度

主な人権課題

40 こころに咲く花
Ｈ１９ 兵庫県人権啓発ビデオ

学校や地域でのいじめ、職場でのパワハラ、セクハラが人権侵害として大きな社会問題となっている。いじめは他人事でなく、傍観者であることを含め「私」「自分」の問題である。このドラマでは、いじめの構造の中で多数を占める傍観
Ｈ１９ 子ども/者、観衆たちが一歩を踏み出して、勇気をもって声を発すれば、必ずいじめの 35 ＤＶＤ (2007) 職場解決につながるということを訴えかける。そして、自らの内面に潜む「いじめの心」を克服し、お互いを認め合い、支え合って誰もが幸せに生きる社会を目指すと心がける。

ｼﾝﾌｫﾆー
33 こころの交響楽

小児科医として働く響子の病院に、父親に叩かれ、肋骨を骨折した剛が運ばれてきた。入院した剛は父親からもらったオルゴールを大切にする直と同室にＶＨＳ Ｈ１４ 子ども/
43 アニメ (2002) 人権全般
なるが、なかなか心を開こうとはしなかった。そんなある日、直の大切にするオルゴールが無くなってしまう。その真相は…

48 クリームパン

派遣切にあい失業中の青年が、様々な人との交流を通して「いのちのきずな」
Ｈ２２ 子ども/に気づいていくドラマ。児童虐待の問題もとりいれながら、互いの人権を尊重 36 ＤＶＤ (2010) 人権全般
することが、生きることの素晴らしさにつながることを訴える。

64 君が、いるから母親からの心理的虐待に悩む若者が主人公。生き方を制限され、自分が愛されていると感じることができず自己肯定感の低い主人公も、コンビニエンススト
Ｈ３０ 子ども/
33 ＤＶＤ (2018) 若者ア舞台とした「ほんの小さな冒険」をきっかけに少しずつ変わっていく。そこで出会う人々とのふれあいを通して、新たな価値観に気がつく。

61 あした咲くこの作品には、生き方の異なる姉妹が登場する。独身で会社員の妹と専業主婦の姉。それぞれの立場ゆえの悩みや葛藤を抱えている。姉妹での対立や、女性/
Ｈ２９36 ＤＶＤ (2017) 人権全般
父との対話、地域の人々とのふれあいを通して、別の視点や価値観に気づくいていく。

66 バースデイ
Ｒ４ 兵庫県人権啓発ビデオ

主人公・美由紀は、娘だと思ってきた笑花（尊）から自認する性が男性であることを告げられ、激しく動揺します。親としての感情ゆえに、はじめは拒絶する美Ｒ４
由紀ですが、周囲の人々との交流などにより、性の多様性について少しずつ理 37 ＤＶＤ (2022)
解が進み、自分らしく生きようとする我が子の苦悩や願いに気づき、向き合っていこうとします。

Ｈ２２ 兵庫県人権啓発ビデオ

Ｈ３０ 兵庫県人権啓発ビデオ

Ｈ２９ 兵庫県人権啓発ビデオ

ＬＧＢＴタ イ ト ル

番号18 もう一度あの浜辺へ
Ｈ１５ 兵庫県人権啓発ビデオ

社会福祉施設等における人権

42 私たちの声が聴こえますか
青年・成人向作品
年度

主な人権課題母を介護している父がボヤを起こした。同居中の夏美は兄恭一と姉栄子に電話したが、二人は実家に駆けつけようとはしなかった。父は母を連れて須磨のＨ１５
海辺に出かけ一時行方不明に。急きょ集まった兄妹の溝は深まるばかり。自己 38 ＶＨＳ (2003)
中心的な社会風潮の中で、高齢者を中心とした家族の絆をどう取り戻すかを考えさせる。

高齢者

社会福祉施設等の入所者に対する身体的、心理的虐待等について「ひとり芝Ｈ１９居」を中心に「専門家による分析・解説」「具体的な取組事例」の３つの要素で 30 ＤＶＤ (2007)
構成。

高齢者内 容 （ 概 略 ）時間 備考（分）59 ここから歩き始める
Ｈ２７ 兵庫県人権啓発ビデオ「認知症を共に生きる」をテーマに、高齢者問題を人の幸せと尊厳を守るという人権の視点から捉えている。認知症の親を持つ主人公とその家族の中で繰りＨ２７広げられる介護をめぐる葛藤ときずなの紡ぎなおしを描くことで、高齢者が人間 34 ＤＶＤ (2015) 高齢者として誇りを持って生きていく上で大切なことについて、家族や地域の視点を通して考えるきっかけとなるドラマ教材となっている。

60 風の匂いＨ２８ 兵庫県人権啓発ビデオ

スーパーマーケットで働く青年、歩と正人が主人公。歩には知的障害があるが、子どもの頃は「大切な友だち」だった。しかし、大人になった二人を隔てる健常者と障害者という壁。その壁を作っているのは誰なのか。
Ｈ２８ 障がいの34 ＤＶＤ (2016) ある人
二人の成長と職場での人間模様を通して、社会的な課題でもある「合理的配慮」についても触れ、見る人が自分自身の問題として考えるきっかけとなるドラマ。

2 新ちゃんがないた！

四肢性マヒのため全寮制の養護学園で学んでいた新ちゃんは先生や先輩の励まし、本人の努力が実って普通小学校に転入することができた。だが彼の行Ｈ１ 障がいの36 ＶＨＳ (1989) ある人
く手には様々な障害が横たわっていた…。新ちゃんの不屈の頑張りと幼なじみの友情が熱い感動を呼ぶ。

20 ステップ！

ビジネスホテルで働き始めた八重は知的障害者。周囲の無理解に苦しむが、Ｈ１７ 障がいの同僚の支えで働く勇気を取り戻していく。一歩一歩前に進むことの大切さが心 54 ＶＨＳ (2005) ある人に響くドラマ。

タ イ ト ル

番号内 容 （ 概 略 ）時間 備考（分）作品
年度

主な人権課題29 勇気あるホタルととべないホタル

羽がちぢんで生まれたために、とべないホタルと彼を励まし助ける仲間のホタ
ＶＨＳ Ｈ２ 障がいのル。足の不自由な妹のために、ホタル取りにやって来た姉と弟。ホタルと子供た 18 アニメ (1990) ある人ちのふれあいを通して思いやりの大切さを描いた作品。

32 ぼくに涙はにあわない

高校時代、ラクビーの試合中不幸にも首の骨を折り、手足の自由を奪われた。
Ｈ３ 障がいの悲しみのどん底から新しい可能性に向かって、一つ一つ挑戦し前進していく一 50 ＶＨＳ (1991) ある人
人の高校生の力強い感動の物語。実際にあったことを基に作られた物語。

12 いのち輝く灯

ツアーコンダクターの奈津子は、同和地区出身の恋人雅人との結婚を父に反障がいの対されていた。ある日奈津子が添乗するバスツアーに参加した目の不自由なＶＨＳ Ｈ１１
48 アニメ (1999) ある人/老人がケガをしてしまう。後日老人を見舞った帰りに奈津子は交通事故に遭い同和問題下半身不随の重症を負うが…

30 一人ひとりの心は今！

エセ同和行為に対して怯むことなく、一環してき然とした態度で拒否。また、障障がいのＨ１４ＶＨＳある人/害者問題を社内で取り組んでいく若い社員達の姿を描く感動の人権啓発ドラ 34(2002)
同和問題マ。

あかりＶＨＳ55

文字の読み書きができないため、家族との交流も、人としてごくあたりまえの社
アニメ Ｈ６
同和問題
会生活をすることも制限されてきたおばあちゃんが、中学生やまわりの人たち 46
ＤＶＤ (1994)の手助けによって、永年の夢を実現していく物語。
アニメ

6 三月三日の風－ 水平社誕生物語 －水平社宣言の起草者であり多くの絵画や戯曲を残した西光万吉をはじめ、阪Ｈ９53 ＶＨＳ (1997) 同和問題
本清一郎たちが、苦難を乗り越え、全国水平社を創設する青春ドラマ。

7 根っこのルール
人権と同和問題

人権は、わたし達社会生活の基本とも言うべき「根っこのルール」である。「人権Ｈ１０37 ＶＨＳ (1998) 同和問題とは」「同和問題とは」「同和行政の変遷」「人権啓発のあゆみ」などで構成。

4
へんてこなボランティア

し ぶ ぞめ い っ き

9 渋染あ一揆
したかにじ－ 明日に架ける虹 －岡山県における歴史的事実である渋染一揆は、江戸時代の身分制の中で、服装などにまで加えられようとした差別政策に対して、人々が団結して立ち上がＨ１２り、犠牲を払いながらも、人間としての誇りをかけた要求を貫いて成功させた取 30 ＶＨＳ (2000) 同和問題
り組み。筋道を立てた要求と整然とした行動などから、不当な差別に生命をかけて立ち向かった人々の勇気や、人権を守ることの大切さについて訴える。

タ イ ト ル

番号内 容 （ 概 略 ）

時間 備考
（分）

作品
年度

主な人権課題28 ヒューマン博士と考えよう～ 差別から人権の確立へ ～差別の歴史と人々の暮らしについて、時代をおって明らかにしていく内容。差Ｈ１７
別の歴史をひもときながら、差別された人びとの生産と労働、芸能や文化への 28 ＶＨＳ (2005) 同和問題
関わりをヒューマン博士がわかりやすく解説。

31 ツインズ１７（セブンティーン）

高校生の真希と有希は双子の姉妹。姉の真希は何事に対しても積極的。一方妹の有希は姉とは反対に、文人や哲学者に関心を持つ。父の死後ムラ（同和地区）を離れて工場で働く母と娘２人は、今なお解消されない部落問題に次々
Ｈ１６55 ＶＨＳ (2004) 同和問題と遭遇する。雨が降れば川は濁流、同和地区は遊水池となり農作物は全滅。
そこには人間が生んだ恐ろしい差別の歴史があった。この差別の歴史を学んだ若者たちは、今、新しい時代を切り開いて行こうとしている。

36 新時代へのステップ

これまでの同和行政の評価と今後の取り組みについて、４人の識者が語り合Ｈ１３う。①同和行政のこれまでの取り組み②これまでの施策の評価③同和地区で 29 ＶＨＳ (2001) 同和問題の取り組み④今後の取り組み

45 おじいちゃんは丹波杜氏

被差別地区の人に対しては堅く門が閉ざされていた酒造現場。この不合理を解決するために働きかけが行われ、ある青年が就労できる事になった。この物
Ｈ２１17 ＤＶＤ (2009) 同和問題
語は、青年の実体験を基に、酒造りに関わる多くの人々の願いや努力を語り継いでいこうという想いを込めて製作した人権学習教材。

57 あなたに伝えたいこと
Ｈ２６ 兵庫県人権啓発ビデオ

この物語の主人公は、結婚話を発端に、恋人や友人、家族などとの関わりから、同和問題が身近な問題であることを知る。ネット上の情報に左右されること
Ｈ２６36 ＤＶＤ (2014) 同和問題
なく人とふれあい、お互いを正しく知ることが、同和問題やすべての差別をなくしていくために重要であることを、明るい希望とともに伝える。

15 ハンセン病 剥奪された人権

ハンセン病はかつて「らい病」と呼ばれ、業病として恐れられていました。この作
Ｈ１４ ハ ン セ ン
品は「長島愛生園」などの療養所に入り、入寮者の証言からハンセン病への差 25 ＶＨＳ (2002) 病回復者
別と偏見をさぐる。

51 未来への虹

ハンセン病元患者をモデルにして書かれた子ども向けの本をもとに、小学校高学年以上の方に見てもらうことを目的につくられた作品。この作品の中で、これＤＶＤ Ｈ１７ ハ ン セ ン
30 アニメ (2005) 病回復者
からの未来を担う子どもたちに、差別の痛みや苦しみ、帰りたくても帰れないふるさとへの想い、そして「人権」の大切さを語りかけている。

－ 同和行政の転換期 －タ イ ト ル

番号56

ハンセン病とは？
ハンセン病を正しく理解するために

内 容 （ 概 略 ）ハンセン病問題に対する正しい知識の普及啓発の内容。

時間 備考
（分）

作品
年度

主な人権課題ＤＶＤ Ｈ２５ ハ ン セ ン

30 アニメ (2013) 病回復者

39 夕映えのみち

もしわが子がインターネットで他者の人権を侵してしまったら。逆にわが子が被イ ン タ ー
Ｈ１８
害者になり、いじめにあったら。あるいは学校や地域で同じ事件が起きたら… 38 ＶＨＳ (2006) ネットによる人権侵害「あなたならどうしますか？」を問いかけるドラマ。

44 あの空の向こうに
Ｈ２１ 兵庫県人権啓発ビデオ

高校生の明日香は、携帯にブログを立ち上げ楽しんでいる。ある日、遊び心で写真と文章を載せ…。ネット利用に関する人権意識の重要性と、心の寄り添う
イ ン タ ー
Ｈ２１
コミュニケーションを図ることの大切さや家庭の果たす役割にも気付かせてくれ 38 ＤＶＤ (2009) ネットによる人権侵害
る。本当の意味での心のつながりについて改めて見つめ直すことができる作品。

67 大切なひと

同和問題/
大学生の愛依は友人・大哉が投稿サイトにアップする動画をいつも楽しみにしＲ５ イ ン タ ーていた。ある日愛依は、大哉の動画がバズったと聞く。だがその動画は、過激 34 ＤＶＤ (2023) ネットによるな編集で被差別部落を取り上げたものだった。
人権侵害

54 めぐみ北 朝鮮 当局
昭和５２年、当時中学１年生だった横田めぐみさんが、学校からの帰宅途中に
ＤＶＤ Ｈ２０ に よ っ て 拉
北朝鮮当局により拉致された事件を題材に、残された家族の苦悩や、懸命な 25 アニメ (2008) 致 さ れ た 被救出活動の模様を描いた２５分のドキュメンタリー・アニメ。
害者等

1 私たちと人権－ 職場編 －

職場に焦点をあて、私たちの意識やものの考え方について、いろいろな角度から問題を提起する。職場の一人ひとりがお互いの立場を尊重し、人権を高め
Ｈ２
29 ＶＨＳ (1990)ていくことは、明るく、楽しい職場につながっていく。そのためにはどうすればよいのかをみんなで一緒に考えようとする作品。

職場

22 ワーク・ライフ・バランス～働きがいのある職場と生き生きした暮らし～

ワーク・ライフ・バランスとは多様化する生活スタイルや働き方に対する新たな取り組みである。充実した暮らしとは何か。働くことへのモチベーションを高めてＨ１８27 ＶＨＳ (2006)
いくためには。仕事と生活の調和を図るためにワーク・ライフ・バランスを推進する組織や個人の取り組みを紹介する。

職場

50 Jun＆Keiの 企業と人権

個人情報、男性・女性、障害者、外国人、部落差別の問題を企業の視点から
Ｈ１８
考える。人権問題は難しくて…と思っている人にとって、人権を身近に考えて 30 ＤＶＤ (2006)
いくためのヒントを与え、さまざまな気付きを提供する作品。

職場

Ｈ１８ 兵庫県人権啓発ビデオ

R５ 兵庫県人権啓発ビデオ

番号13タ イ ト ル

内 容 （ 概 略 ）

時間 備考
（分）

作品
年度

主な人権課題「男のくせに女々しい」「女だてらに…」これは論理的になんの根拠もない考え
Ｈ１３
方で先入観と言う。同和問題をはじめあらゆる差別をなくすために、人権尊重 28 ＶＨＳ (2001) 人権全般の精神を高めると共に、心から先入観が無くなることを願った作品。

明日があるから泣き虫記者と三冊のノート

16 人権に向き合うための⑥つの素材｢男と女…ドメスティックバイオレンス」「老いと尊厳…高齢者」「共生…障害者」「正しく知る…報道被害、HIV感染者等、同和問題」の４つのミニドラマで日常をＨ１５27 ＶＨＳ (2003) 人権全般
問い直し、差別や人権侵害は誰にでも起き得ることと考え、人権を生活の土台にする事を目指す。

21 私の好きなまち
Ｈ１７ 兵庫県人権啓発ビデオ

東京から兵庫県に引っ越してきた家族。22年ぶりに故郷に戻った父と東京生まＨ１７れの母娘。そこに根っからの地元の人間である祖母や、父の幼馴染みが加 35 ＶＨＳ (2005) 人権全般
わって「異文化＆多世代」の対立や交流が生まれる。

23 考えよう命の大切さ

近年、社会的注目を集めている凶悪な少年事件が、新聞報道などで取り上げＨ１２られている。このたび、「少年法」が改正・施行されることになったが、なぜ改正 15 ＶＨＳ (2000) 人権全般
されるのか？改正少年法の目的等を考える作品。

24 山本家の場合

私たちは、日頃、気づかないままに人を傷つけていることがある。この作品は、一つの家族をとおして、明るく、楽しく、面白く、人権問題について、考える
Ｈ１２
13 ＶＨＳ (2000) 人権全般
ショートストーリーで、４話構成になっている。第１話 男女平等の日 第２話
仏滅鬼門 第３話 縁談と釣書 第４話 親子の友情

26 人権を考える！
女性とこどもと母親キャリアウーマンとして働く女性と、幼い子どもを持つ母親が同和問題や在日Ｈ９
外国人の問題に直面し、悩みながらも差別解消に向かって行動していく姿を 30 ＶＨＳ (1997) 人権全般
描く人権学習用教材。

27 おじいちゃんのトマト

わずかな畑でトマト作りに精を出していた祖父が突然倒れたことから、貴志の家庭に波風がたちはじめた。しかし、体の不自由な祖父の生きることへの情熱や
ＶＨＳ Ｈ９39 アニメ (1997) 人権全般
考え方に触れるうち、貴志は生命の尊さや人を思いやる優しさの大切さに気づいていく。

34 二匹の猫と元気な家族

神戸で大震災にあったある家族が東京に引越してきて、それぞれが新しい生
ＶＨＳ Ｈ９
活に戸惑いながらも、身近に起こるいじめや、同和問題を通じて差別とは何 25 アニメ (1997) 人権全般
か、ともに生きるとは何かをユーモラスとちょっぴりの涙で描く。

そ ざ い～「少年法」が改正されたのはなぜ？～（人権ショートストーリー）

番号タ イ ト ル

内 容 （ 概 略 ）

時間 備考
（分）

作品
年度

主な人権課題37 金太郎 心のちからもち

金太郎は人並みはずれた力持ち。ある日、みんなと相撲の稽古に励んでいる
ＶＨＳ Ｈ１５と、クマにいじめられ、ケガをした子鹿がやって来た。その話を聞いていた長老 13 アニメ (2003) 人権全般
フクロウは、みんなに「心のちからもち」になることが大事だと教え始める。

38 見えないライン｢差別は心の問題？｣この映画はこの命題への疑問をもとにつくられた。ここでＨ１７は現実の社会がもつ予盾を｢学歴｣｢階層｣｢不平等｣などをキーワードに構成。 55 ＶＨＳ (2005) 人権全般
社会に広がる格差・差別”見えないライン”を突く。三田村邦彦主演

46 えっ！これも人権？
－4コマ劇場より－

日常生活のふとした出来事などを例にあげ、「なるほどこれも人権問題なんだ」
Ｈ２１30 ＤＶＤ (2009) 人権全般とその大切さに気付く作品。

49 桃香の自由帳 「共生社会と人権」

家族形態の変化や一人暮らし世帯の増加が進む中、人々の地域などへの意識や関わり方が大きく変わり、互いにふれあい、支えあうことが少なくなっていＨ２３36 ＤＶＤ (2011) 人権全般
る。日常の何気ない言動を振り返ることで、現代を生きる私たちが見失いつつある、人と人とが寄り添い共に生きる温かな世界とは何かについて語りかける。

53 ほんとの空Ｈ２４ 兵庫県人権啓発ビデオ

高齢者や外国人に対する排除、不利益な扱い、同和問題や原発事故に伴う風評被害の問題、これらに共通する根っこの部分は、誤った考え方や思い込
Ｈ２４36 ＤＶＤ (2012) 人権全般
み、偏見という「意識」である。すべての人権課題を自分に関わることとしてとらえ、日常の行動につなげていくようにと訴える。

58 おじいさんとてぶくろのお家

おじいさんの落とした温かい手袋に住みついたねずみの家族・うさぎ・きつね・ＤＶＤ
狼たち、そしてその事を良く思わない熊などをユーモラスなタッチで描いた楽し 10 アニメ
い人形劇です。

63 カンパニュラの夢
Ｒ２ 兵庫県人権啓発ビデオ

急速に高齢化が進む今、8050問題（主に「80代」の高齢の親が「50代」のひきこもりが長期化した子を支えている家庭が、地域社会との接点を失い、親子ともども生活が困窮するなどの課題を抱え、将来への展望が見いだせない超高齢
Ｒ２
36 ＤＶＤ (2020) 人権全般
化社会における新たな社会問題）は誰にでも起こりうることと認識し、地域の人々がひきこもりなどの悩みを共有し偏見をなくすとともに、互いに助け合うことで地域共生社会の実現をめざす人権啓発ドラマ。

Ｈ２３ 兵庫県人権啓発ビデオ－人権全般

番号タ イ ト ル

内 容 （ 概 略 ）時間 備考
（分）

作品
年度

主な人権課題65 夕焼けＲ３ 兵庫県人権啓発ビデオ

主人公・瑠依は、幼い弟の世話や家事に追われる生活にしんどさを感じつつも、「家族のことは家族でするのが当たり前」という思い込みから、気持ちを押し殺して生活しているヤングケアラーです。しかし、小学校時代の担任であり、元Ｒ３ケアラーの灯との交流によって、自分の状況や本当の気持ちについて見つめ 35 ＤＶＤ (2021) 人権全般
直し、将来に向き合うための一歩を踏み出します。この作品では、お互いを気にかけ、人と人がつながっていくことが、ケアラーとその家族が抱える問題解決の糸口になる様子を描いています。

～あなたの言葉で～62 サラーマット
Ｒ１ 兵庫県人権啓発ビデオ

主人公・珠美は、新しく職場に来たフィリピン人のミランダに対し、様々な「違い」を「壁」だと捉え、面倒な存在だと感じてしまいます。しかし、「違い」は様々異文化Ｒ１な問題解決の糸口になることも学んでいきます。そして、SNSを傷つけるための 36 ＤＶＤ (2019) 共生
道具としてではなく、人の心と心をつないでいくために利用する様子を描いている。
問い合わせ：香美町教育委員会 生涯学習課（村岡地域局内）
TEL ９４－０１０１

FAX ９８－１５３２