令和元年の同窓会活動
同窓会長

後藤

昭和 47 年度

信義

英語英文学科

卒業

はじめに

教育実践研究論文の実施要項の大幅な変更

会員の皆さまにおかれましては，ご健勝にて，ご活躍

働き方改革や応募者数の減少などの流れの中で，学のこととお慶び申し上げます。日頃は，「岐阜大学教育

校・関係機関からのご意見を伺いながら，岐阜大学教育

学部同窓会」の活動にご支援・ご協力をいただき，誠に学部同窓会発行の論文募集要項について，大幅に改訂をありがとうございます。

しました。最大の変更点は，本文の論文枚数を 10 ペー

この度は，吉田政直氏の後を受け継ぎ，会長職を拝命

ジから６ページに変更したことです。体験知と理論知いたしました。身の引き締まる思いでおります。どうを融合して理路整然とまとめられた実践知の論文を期

ぞよろしくお願いします。

待します。詳細については，実施要項を参照してくださ

志縁と後輩への支援
縁というのは不思議なもので，この二月まで，英語英い。

岐阜大学創立 70 周年記念事業

文学科・英語教育講座（通称ランタン会）の同窓会長を

令和元年６月１日に，大学の創立 70 周年記念事業が六年間務めました。次へのバトンタッチを無事終えま

同窓会連合会を中心に開催されました。改めて，新制大したら，今度は教育学部全体の同窓会のお世話をするこ

学として発足以来，東海地方の中規模総合大学として，とになりました。

その地位を確立していることを実感しました。

今，組織を維持していくことは，困難な時代になってなお，前同窓会会長の吉田政直会長が，連合会会長といます。しかし，誰かが担当しないと継続されません。

して重責を果たされていることも我々にとって誇らし

そんな中で，最近は「縁」ということを常々考えていまいことです。教育学部同窓会も同窓会連合会の一翼をす。 我々は，様々な縁で結ばれています。親族関係の担っていることを念頭に入れて，教育学部同窓会も充実

血縁，地域の縁，職場の縁，子どもを通しての親同士の縁していきたいと念じています。

など様々です。では，同窓会は何の縁でしょうか。もちろん，同じ学舎で過ごした縁ですが，同じ志を抱いて入学し，ともに影響を与え合った縁ではないでしょうか。
すなわち志縁です。毎年，多くの新入生が入学してきますが，「志」は今も昔も変わりません。
是非，同じ志の後輩を全力で応援していきたいと思います。

各学科の同窓会の活動の発展・充実【令和元年６月１日

岐阜大学創立 70 周年記念式典の様子】

会報でお伝えはしていますが，各科の同窓会の開催及び活動に温度差があります。毎年実施されている学科もあれば，２〜３年に一度やほとんど活動されていない学科もあります。また，活動の内容も，卒業論文・修士
論文の発表会や記念講演そして懇親会等，様々な工夫がされています。令和に年号も変わりました。この「学科のつながり」を求めて，後輩の皆さんも同窓会に入会される一面があります。会長や評議員の皆さんを中心に，各学科の同窓会を開催し，充実させてください。
2

岐阜大学教育学部同窓会報・第 25 号（2019 年 11 月）【前教育学部同窓会会長・現同窓会連合会会長 吉田政直氏】

教育学部・教育学研究科の一層の充実を
教育学部長

別府

哲

まずもって，同窓会の皆様には，今年６月に行った岐

岐阜県内では，現在ある，地域での統合型の義務教阜大学創立 70 周年記念行事に向けた取り組み（寄付金

育学校 ( 白川村立白川郷学園・羽島市立桑原学園 ) にを含め）で多大なご協力をいただき，誠にありがとうご

加え，都市部でも義務教育学校の動きが出てきていま

ざいました。おかげさまで，記念式典も含め，盛大に執す ( 新聞報道では，北方町など )。一方，義務教育学校にり行うことができました。あらためてお礼を申し上げする際の課題は，９年一貫のカリキュラムを，独自性をます。

持ちながら作成するところにあります。岐阜大学附属以下では，教育学部・研究科の現状と取り組みについて，簡単にご紹介させていただきます。

「ぎふ清流入試」を実施しました

小・中学校が，義務教育学校になることは，この都市部
での義務教育学校のモデルとなるものです。またその課題であるカリキュラムは，大学と連携して作るという利点も持っています。

昨年度の入試より，表記の入試（定員 42 名）を始めま

これまで岐阜大学附属小・中学校が築き上げてきたした。この入試は，「卒業後に岐阜県内の教育現場で活ものをしっかり継承・発展しつつ，附属と大学が一体と躍する」ことを，入試の際に，学修計画書と面接で丁寧なって，取り組んでいきます。

に確認し，センター入試とあわせて選抜するものです。
岐阜県内の高校を中心に，多くの方に受験いただきまし学生一人一人に寄り添い育てる大学にた。入学した学生は，教員への意欲が非常に高い学生ばもう一つだけ付け加えさせていただきます。やはりかりで，周りの学生にも大きな刺激を与えています。教一番大切なのは，学生・院生の教育の質を高めることで員養成学部・研究科は，小中学校を中心とした教員を育す。入学した学生・院生が「この学部（研究科）にきててる学部・研究科であることをより明確にすることが，よかった」と思って卒業（修了）してもらえるようにす

今後より強く求められています。その意味でも，このることです。

「ぎふ清流入試」は重要です。これから，一層発展させる所存です。

附属小・中学校を，令和 2 年度より義務教育
学校 ( 名称・岐阜大学附属小中学校 ) とすることになりました
附属学校については，大学と附属学校の連携を強化
し，地域のモデルとなる教育・研究を行うこと，そしてそれを大学教育にも還元することが求められています。それにこたえるため，令和２年度より附属小・中学校を義務教育学校（名称：岐阜大学附属小中学校）とすることになりました。
平成 28 年の学校教育法改正により，小中一貫校を一つの学校として位置づけることが可能になりました。
その中でも，小中一貫学校と異なり，義務教育学校とな
ると，①学校独自のカリキュラムを工夫する幅が増え
る，②教員のマンパワーを活用し教科担任制などを柔軟に仕組むことができる，という利点があります。

ある 3 年生が教育実習に行きました。研究授業で頑張ったのですがうまくいかず，落ちこんでいました。しかし，そのクラスに人間関係を作るのが難しい子がいたのですが，その学生は休み時間にそういう子たちととてもうまくかかわっていました。実習校の先生がそれをしっかりわかられ，「君，子どもとかかわるの，とても上手だね」とほめてくれた。その学生は教員になるか迷っていたのですが，その一言で「教員になろう！」と思えた，と後で語ってくれました。
教師は，子ども一人一人と丁寧にかかわり，その育ちを応援します。それは一人一人のよさを見出して伸ばし，壁を乗り越え挑戦する力を引き出します。これは，大学教員・職員の学生（院生）に対する姿勢でも同じです。制度を変えるだけでなく，教育の中身を充実させる。それがもっとも重要な点だということを自戒しつつ，さまざまな課題に取り組んでいきたいと考えております。皆様の変わらぬご支援をどうかよろしくお願いいたします。

岐阜大学教育学部同窓会報・第 25 号（2019 年 11 月）

3

役

員

後藤 信義 S47 英語黒田 隆吉 S47 地学
清水 優子 S50 家政
副会長
矢嶋 英敏 S51 英語
村瀬康一郎 S53 数学
理事
吉田 政直 S47 体育◎ 村瀬康一郎 S53 数学○ 高木 敏彦 S48 史学
総務部会
髙橋 和子 S49 美術
森社 S51 化学河合 鋭夫 S52 技術◎ 加藤 直樹 S54 物理○ 高橋 忠明 S48 技術
組織部会
和合
保 S54 数学
興戸 律子 S54 数学◎ 原
尚 S53 体育
○ 末松 豊生 S54 教育林
敦郎 S50 国語
小野木 卓 S53 哲学
事業部会
大塚 弘士 S54 史学
森透 S55 地学松井
徹 S56 数学鈴木 祥隆 H22 特支◎ 今井 亜湖 H ８技術○ 竹市 安彦 S49 美術
広報部会
大石 英文 S49 国語古田 信宏 S54 教育
菱川 洋介 H16 数学
石子 裕朗 S45 体育
監査古田 雅通 S47 国語
近藤栄美子 S53 家庭

評

会長

国文

史学

地理

法経

哲学

数学

物理

化学

遠山 健二
吉永 康昭
富山 哲成
大前 剛士
丹下 侑輝
友田 靖雄
旭
健
高木 敏彦
武藤 貞昭
川部
誠
小牧
壽
小林 直樹
豊島
博
堀江 秀樹
新井 恒雄
村井 俊之
横田
稔
清水 泰浩
丸山 靖生
古川
徹
近藤 新八
柘植 卓伸
國定 幸敏
桝井奈津子
奥村 直也
纐纈 政昭
中川 敏之
日置
貢
熊﨑 盛敏
名取 康夫
奥田 好紀
若曽根 隆
堀部
昇
市原 隆行
竹腰 宣行
興戸 浩道
服部 公彦
白木 和雄
酒井
茂
田辺 美樹

S62
H5
H8
H16
H19
S40
S47
S48
S49
S52
S45
S50
S58
S58
H6
S56
S57
H2
H3
H19
S43
S52
S53
H元
H5
S48
S50
S53
S55
S57
S56
S58
S61
H2
H3
S54
S57
S59
S61
S61

生物

地学

音楽

美術

体育

技職

家政

英語

◎部会長 ○副部会長

議

員

安藤 志郎
大野 伴和
井上 好章
渡辺 寛樹
細江 達三
小栗 敬彦
水谷 憲司
森
透
古田 靖志
武藤 正典
棚橋
弘
山田眞紀子
羽土
聡
丸山 真姫
杉本 公彦
國枝 俊介
竹市 安彦
水谷
啓
鬼頭 立城
清水 也人
野原 正美
清水 康孝
中村 俊彦
見山 政克
高橋 茂洋
伏屋 敬介
高橋 忠明
清水 茂樹
吉田 竹虎
淀川 雅夫
杉山 恵子
清水 優子
安藤 絵美
小林 明奈
坂
真紀
深尾 雅人
高橋 清仁
服部
照
山下 敦子
酒井
猛

S43
S52
S53
H9
H18
S42
S55
S55
S58
H11
S48
S54
S58
S59
S61
S44
S49
S55
S60
H７
S55
S59
S61
S62
H６
S45
S48
S58
S62
H7
S48
S50
H15
H16
H17
S57
S58
S58
S60
S63

教育
師範
男子
青年
師範

安田 和夫
柳川 禎章
神谷 弘子
松井みどり
江崎 麻美
宮脇
修
安藤 俊夫
石田 幸彦
今井 昌喜
服部 真六

理
国文
史学
地理
法経
哲学
数学
物理
化学
生物
地学
音楽
美術
体育
技職
家政
英語
教育
師範
男子
青年
師範

S53
S53
S53
S54
S61
S24
S25
S24
S25
S26

事

曽我部領史
武藤 貞昭
小牧
壽
山本
譲
谷本 龍馬
中村 昌秀
鈴村 雅史
桐村 良昭
小椋 郁夫
岩田 將之
棚橋
弘
竹市 安彦
武藤 哲夫
伏屋 敬介
杉山 恵子
高橋 清仁
古田 信宏
宮脇
修
安藤 俊夫
石田 幸彦
服部 真六

H8
S49
S45
S48
S50
S49
S50
S53
S49
S48
S48
S49
S38
S45
S48
S58
S54
S24
S25
S24
S26

（令和元年 9 月 30 日現在）

令和元年度 岐阜大学教育学部同窓会評議会報告
日時

令和元年 6 月２日（日） 10 時から場

所

教育学部本館７階

第一会議室

出席者等

評議員・理事・役員 153 名 ( 内委任状出席 87 名 )会

議事については，議長として高橋忠明氏を選出し，以下の事項について審議した。

議① 平成 30 年度事業報告
村瀬総務部会長，
興戸組織部会長代理，
矢嶋事業部会長代
理，
竹市広報部会長から資料に基づき報告があった。
② 平成 30 年度決算報告
村瀬総務部会長から 30 年度の会計決算報告があった。
③ 会計監査報告
増田会計監査から，会計監査の結果，予算の執行管理等
適切に行われている旨の報告があった。
④ 事業報告及び決算の承認
審議の結果，報告の通り 30 年度事業と決算が承認された。
⑤ 次期同窓会長の選出について
会長推挙委員会竹市委員長より，次期会長に後藤信義氏を推挙する旨の報告及び推挙理由についての説明がなされた。これを受け，審議の結果，後藤信義氏を次期会長として決定した。

4

岐阜大学教育学部同窓会報・第 25 号（2019 年 11 月）⑥ 新同窓会長挨拶
新同窓会長に決定した，
後藤信義氏からの挨拶。
⑦ 新役員の決定承認と報告
後藤同窓会長より，新役員の提案があり，これを承認した。
⑧ 旧役員の挨拶・紹介前同窓会長より挨拶があり，旧役員の紹介がなされた。
※※役員交代※※⑨ 令和元年度事業計画
村瀬総務部会長，興戸組織部会長代理，原事業部会長，今井広報部会長から各部の事業計画の提案がなされた。
⑩ 令和元年度予算審議
村瀬総務部会長から，令和元年度予算についての提案がなされた。
⑪ 事業計画案及び予算案の承認
審議の結果，
令和元年度の事業計画と予算を承認した。
⑫ その他

平成 30 年度 教育学部同窓会活動報告
月

総務部会 等

組織部会

７ 入学式

４

● 役員変更状況確認● 第 33 集発刊● 第 33 集に係る教育研修課への依頼
22 第 33 集配布作業

１ 岐阜大学創立記念行事● 教育事務所長会，
県小中校長
会役員会に協力依頼● 県教委へ後援申請

２ 理事会・評議会の開催

広報部会● 第 33 集印刷開始● 教育研修課との打合せ● 臨時部会；数回

26 監査・運営委員会

５

６

事業部会

３ 第１回部会（担当分担，
細部打合せ）● 会費未納者再請求● 県教職員互助会へ助成金申請 ● 担当者より会報の原稿の作
成依頼● １年生ＩＤパスワード配布

７
９ 拡大運営委員会

８● 印刷業者の選定

９10● 教育事務所訪問● 総合教育センター長訪問

11● 審査依頼；都市教育長会長，● 会報の原稿の校正（初校）
町村教育長会長，県小中校長 ● 会報の原稿の校正（２校）
会長，同小校長会長，同中校長
会長● 会費未納者再請求

12● 同窓会報第 24 号発行・発送

１

10 拡大運営委員会

２

23 臨時理事会

15 論文概要入手，予備審査，最終審査資料作成

25 教育学部同窓会入会式
及び卒業生との懇親会

５ 第二次審査会
13 最終審査会● 第 34 集発刊手続き開始

３● レイアウト，
挿絵，
配置など
22 第２回部会（編集会議）

平成 30 年度教育学部同窓会決算報告●事業活動基金●一般会計＜収入の部＞

科目
前年度繰越金
同窓会費
基金より組み入れ
雑収入
合計＜支出の部＞

決算金額
395,537
6,420,000
2,000,000
22
8,815,559

科目
運営費
庶務費
事務管理費
役員会費
通信費
渉外費
交通費
組織活動費
名簿管理費
名簿作成助成費
同窓会入会式費
学部援助費
事務援助費
教育文化助成費
事業活動費
成果刊行費
会議費
事務費
広報活動費
印刷費
通信費
次年度繰越金合計

決算金額
2,005,048
1,426,000
263,321260,145
40,582
15,0000
1,376,040
949,312
10,216
416,512120,0000
120,000
1,261,395
691,200
477,075
93,1202,571,574
1,266,387
1,305,187
1,481,502
8,815,559＜収入の部＞

科目
前年度繰越金
利息
合計

決算金額
40,760,966
3,196
40,764,162＜支出の部＞科目
貸金庫料
通常口座へ組入れ
次年度繰越金
合計

決算金額
8,640
2,000,000
38,755,522
40,764,162●教育実践事業基金＜収入の部＞

科目
前年度繰越金
利息
寄付金
合計

決算金額
3,038,696
1,307
200,000
3,240,003＜支出の部＞

科目
教育実践論文顕彰費
次年度繰越金合計

決算金額
406,000
2,834,003
3,240,003

令和元年 6 月２日評議会で承認済み。

岐阜大学教育学部同窓会報・第 25 号（2019 年 11 月）

5平成30 年度
（第 34 回）

教育実践研究助成事業の報告
事業部会長

原

尚

昭和 53 年度

１

体育学科卒業③児童生徒の成長や変容の姿が現れているか。

応募状況と傾向◇応募者総数：1,030 人（前年 1,196 人）
・ 応募者総数の前年比 166 人減は，教職員数の純粋減に加え，「 働き方改革」の影響も考えられる。
（ 次年度に向けて対応が必要であろう。）
・ 例年通り，20 代・30 代の応募が全体の８割を占めている。今日的な課題である若手の育成に積極的な学校現④研究及び実践内容に創造性・妥当性が見られ，説得力があるか。
⑤教育実践，研究論文として明確な記述であるか。
（3）平成 30 年度「最優秀賞」

関市立富岡小学校

教諭

土屋

寿美

場の様子がうかがえる。
・ 養護教諭，事務職員の応募が，この 10 年間の中では最高の応募となり，特に事務職員の増加が顕著である。学校
経営への参画意識の高さが見て取れる。

資質・能力を伸ばし，生かすことができる子の育成〜理科の見方・考え方を働かせ，自ら学び続ける授業を通して〜

・ 小中別，領域別の内訳は，例年と同様の傾向であるが，特別支援教育の重要性が叫ばれている中，この領域での応＜特に優れている点＞

募を高めたい。

＊学習指導要領改訂の趣旨，目標や内容等を正しく捉え，・ どの論文も教師の児童生徒に対する熱い愛情を感じさせるものであった。

理科教育の今日的な課題も踏まえながら，必要となる資質・能力を整理し直している。
＊仮説，実践，検証，改善という過程を踏まえて 2 年間のス

２

審査会の報告パンで継続的・累積的に取り組み，説得力がある。
＊質問紙調査や児童のノート記述をていねいに拾い上げ，(1) 経過H31/1/11

応募者は学校を通して
市町村教育委員会へ提出【市町村教育委員会で審査】↓
H31/2 月中旬 第一次審査会【各教育事務所で審査】↓
H31/2 月下旬
【県教委：教育研修課で審査】↓
H31/03/05 第二次審査会↓
H31/03/13

最終審査会＜最終審査をお願いした皆様＞
学識経験者，教育研修課研修企画監，同課長補佐，各教育事務所長，同教育支援課長，都市教育長会
長，町村教育長会長，県小中学校長会長，県小学校長会長，県中学校長会長（総人数 21 名）(2) 審査の観点①今日的な課題を踏まえ解決の方向が明確になっているか。
②目的，計画，指導，評価の一体化が図られているか。

6

岐阜大学教育学部同窓会報・第 25 号（2019 年 11 月）

児童の成長や変容を的確に捉えている。
＊主張点が読み手に伝わるように，図・グラフ・写真等を目的に応じて使用している。

３ 今後に向けて（最終審査会から）
・「目的―方法―結果・考察―結論」の手順を踏まえ，より説得力や汎用性がある論文に仕上げたい。
・ どの論文からも実践者の強い思いを感じられるが，文字の囲みや強調などの統一性，図やグラフ等の効果的な使い方に配慮したい。
・ 独自性のある言葉は，論文中で必ず定義する必要がある。
・ 昨今の学校現場の現状を踏まえ，応募者や審査に当たる方の負担を考慮し，執筆要領や審査会提出資料の簡素化を検討する。

平成 30 年度（第 34 回） 岐阜県小中学校

教育実践研究論文受賞者一覧
最優秀賞（１編）
関市立富岡小土屋寿美

資質・能力を伸ばし，生かすことができる子の育成〜理科の見方・考え方を働かせ，自ら学び続ける授業を通して〜

本間祐一

よりよい社会の実現を目指す子が育つ社会科学習〜社会との関わり方を選択・判断する授業を通して〜< 理科 >

優秀賞（9 編）各務原市立那加第二小
山県市小中学校教育研
究会< 社会 >

事務職員部会

教職員の働き方改革を推進する「学校事務」のあり方〜「研修・連携・スリム化の推進」と「事務をつかさどる学校事務職員」の可能性を求めて〜

本巣市立糸貫中大西

昭裕

自ら考え，学び合う道徳授業の創造〜生徒一人一人が，自己を見つめながら人間としての生き方を考え議論する指導方法の在り方〜 < 特別の教科道徳 >大垣市立興文中

浅倉

健介

主体的・対話的によりよい運動を求め続けることを通して運動技能向上の実感がもてる生徒の育成〜学び続ける基盤づくりと単元構成の工夫を通して〜

大輔

生き生きとコミュニケーションを図る子どもの育成〜自己肯定感や自己有用感の向上を目指して〜

垂井町立垂井小

平野< 学校事務 >< 保健体育 >< 外国語活動 >言語感覚を磨き，適切に表現する生徒の育成〜新学習指導要領移行に伴う “ 三つの柱 ” を意識した新たな実践を通して〜

東白川村立東白川中

武市

諒太郎

恵那市立恵那西中松村香里

言語能力と考えの形成を自覚する国語教室の創造< 国語 >

中津川市立南小楯

朝忠

社会とかかわる子を育てる社会科指導のあり方< 社会 >

白川村立白川郷学園

山元紀子

自らコミュニケーションを求め学び続ける子の育成〜９年間を見通した第５，６学年の英語学習の指導の在り方〜< 国語科 >

< 外国語活動 >優良賞（40 編）※主題・副題は省略して紹介します。
岐阜市立長良小

森田光体育

大垣市立東小

渡邉

翔太郎

社会

御嵩町立伏見小

山田

康弘

社会科

岐阜市立加納小神田

岐阜市立長良西小

渡邊

高志

特別活動

海津市立石津小

竹谷

哲郎

理科

多治見市立精華小

杉浦

真弓

生活

紘子

英語

養老町立養北小森俊郎

理科

多治見市立滝呂小

江﨑

紀子

算数

岐阜市立長良東小小谷公也

岐阜市立長良東小

辻田

結衣

算数

神戸町立下宮小

葛西

記予子

国語

土岐市立下石小加藤大貴

総合的な学習

健康安全

神戸町立神戸中小野寺 穂菜美

美術

瑞浪市立瑞浪小髙森惠

岐阜市立梅林中勝野

陽介

羽島市立足近小

丸山

美幸

社会科

揖斐川町立大和小

野原

江利子

健康安全

恵那市立恵那西中

遠 藤

啓 太

社会

生活

池田町立池田小

戸倉

真紀

音楽

恵那市立恵那東中

小島

伊織

生徒指導

羽島市立小熊小西各務原市立鵜沼第二小

荒川

薫

外国語活動

関市立南ヶ丘小

後藤

正行

道徳

中津川市立坂本中

松原

有宏

生徒指導

千登世

健康安全

美濃市立美濃中

恒川

佳奈

社会

高山市立国府小

田原

幹也

体育

各務原市立川島小中野

瑞穂市立穂積中

井嶋

美奈子

学級経営

郡上市立牛道小

永田

千奈津

外国語活動

高山市立日枝中

加藤

陽介

生徒指導

潤

学級経営

郡上市立白鳥中

山田

麻衣

英語

飛騨市立山之村中

松久

卓矢

社会

笠松町立松枝小河邉和恵

北方町立北方小

生活

美濃加茂市立太田小

髙橋

宏輔

理科

下呂市立下呂小

斎藤

成

静恵

国語

可児市立広見小

奥村

尚浩

管理経営

勝野

大垣市立興文小

平松

恭代

国語科

八百津町立和知小

杉本

繁征

道徳科

大垣市立興文小

浅野

真奈美

社会

八百津町立八百津小

山本

勇斗

国語科

特別支援

新人賞（24 編）※主題・副題は省略して紹介します。
岐阜市立長良東小

飯沼

広樹

音楽

羽島市立中央小

阪井

真綾

家庭

養老町立養老小

河合

怜奈

社会

多治見市立小泉小

安藤

宜尚

社会

各務原市立鵜沼第二小

林

誠悟

社会

垂井町立東小

岡田

真理子

外国語

瑞浪市立瑞浪小

藤永

優香

健康安全

瑞穂市立南小

原

明美花

健康安全

神戸町立北小杉本

大昂

社会恵那市立明智小

澤﨑

美奈江

国語

本巣市立一色小

廣瀬

美可子

算数

美濃市立藍見小

本田

阿里紗

算数

中津川市立落合小

板津

裕保

生活

岐南町立北小

臼井

あかり

健康安全

関市立緑ヶ丘中

二村

康太

数学

土岐市立泉中渡辺英弘

道徳

山県市立高富中

宮田

拓実

技術・家庭

美濃加茂市立古井小

奥村

彰秀

国語

高山市立西小榊原

美穂

生活

北方町立北方中髙橋

亮

道徳美濃加茂市立古井小

大畑

和也

社会

高山市立朝日中

伊佐治

千穂

音楽

体育

第 34 回教育実践研究論文の優良賞・新人賞の主題・副題は，同窓会ホームページよりご覧いただけます。

岐阜大学教育学部同窓会報・第 25 号（2019 年 11 月）

7着任された教員の皆様からのご挨拶
橋本

操

先生

社会科教育講座（地理学）・准教授

地理学の大きな１つのテーマである「人と自然環境との関係」を研究テーマにしています。とりわけ，
クマやシカ，
イノシシなど野生動物による獣害の発生要因と対策，狩猟による野生動物の肉（ジビエ）利用，近世の頃に造られたシ
シ垣の遺構の保存活用など，「人と野生動物との関係」について研究をしています。自分の足を使ったフィールドワー
クと GIS を用いた分析，時には生態学などの他分野の分析手法を用いるなど，独自の研究スタイルを確立してきました。
最近は，集中豪雨などによる土砂災害や洪水等の自然災害の発生を受けて，
まちあるきや WebGIS を用いた防災教育にも関わっています。まちをあるき，地図化する作業を通して地域を見つめることは，過去から現代までの歴史的な環
境の変化など，たくさんの気づきを子ども達にもたらします。近年の自然災害の発生に備えて，子ども達が「生きる力」を身につけるための授業づくりにも関わっていきたいと思っています。

林 日佳理

先生

英語教育講座・助教

長倉

守

先生

教職実践開発専攻・准教授

教職大学院の教育課程，カリキュラム ･ マネジメント担当として着任いたしました。どうぞよろしくお願いいたします。
研究テーマは，教育課程，カリキュラム ･ マネジメントを基軸としたよりよい学校づくりや授業づくりです。教育
目標の達成に向け，子どもたちにどんな学びの経験が求められるのか，その準備や実践にあたりどんなことに留意す
るべきなのかについて，現実と向き合いつつ，理論的 ･ 原理的，実践的に研究しています。
新しい学習指導要領では，社会に開かれた教育課程，カ
リキュラム ･ マネジメント，主体的・対話的で深い学びなど，さまざまな理念が提示されています。一方で，これらを具現化するにはどうしたらよいのか，ともに考えてほしいといった声もいただいています。
これまでの研究成果，学校現場や教育委員会での勤務経験を踏まえ，各学校の実態や課題に応じた学校づくり，研
修や授業研究，カリキュラム開発などに協力をさせていただければ幸いです。

退職教員のご紹介
平成 31 年３月 31 日をもって，退職された教員は次の通りです。

2018 年 10 月より英語教育講座の英語文学担当として着任いたしました。私は現代アメリカ文学を専門としており，主に 1980 年代から 2000 年代の小説作品について，作品の技法や構成の特徴と，そこに映し出されている時代

早川 万年
橋本
治

教授 社会科教育（史学）教授 教職実践開発専攻

精神の変化や社会の動きとの関連について研究しています。文学は，どれほど突飛な，架空の世界の物語であって訃 報も，それが書かれた当時の社会や人々の考え方を反映していると考えることができます。それらの文学作品をもとに，自分とは異なる国や時代に生きた人々について，言葉を通して理解しようと努めることは，外国語を学ぶことの根本にある他者への好奇心や相互理解の難しさを実感す
る絶好の機会だと思います。教育学部の学生たちが将来教員として，英語を学ぶことの楽しさや奥深さを若い世代に伝えることができるように，文学の知識や英語の運用能
力だけでなく，言葉を通して人と関わることの魅力を伝えていきたいと思っています。

8岐阜大学教育学部同窓会報・第 25 号（2019 年 11 月）

岐阜大学教育学部において，ＡＣＴ支援員，進路相談員として学生の教育および進路指導にあたられ，本同窓会においては事業部会長として長年ご尽力いただいておりました山田正昭先生が 2019 年 6 月 4 日 17 時 38 分にご逝去されました。
生前のご功績に敬意を表し、心よりご冥福をお祈り申し上げます。

岐阜大学創立 70 周年記念事業

アーカイブ・コア(ARCHIVE
CORE)
アーカイブ・コア(ARCHIVE
CORE)
岐阜大学は 2019 年に創立 70 周年を迎えました。これに先駆けて，岐阜大学創立 70 周年プロジェクトが組織され，このプロジェクトの一環として，岐阜大学図書館２階に「アーカイブ・コア（ARCHIVE CORE）」が新設されました。
アーカイブ・コアには，岐阜大学内で収集・保管されてきた歴史資料や学術資料，学内で制作されてきた作品等を収蔵・展示する機能を持つ「PRAETER（プラエテール）」と，岐阜大学で現在行われている研究を概観できる機能を持つ「FUTURUM（フトゥールム）」という２つのエリアがあります。
PRAETER には，防虫対策・温湿度管理がなされた収蔵庫が設置され，教育学部が師範学校時代から収集・保管してきた資料（岐阜大学教育学部附属郷土博物館所蔵資料）は，この収蔵庫に移設されました。PRAETER は見学時間が決められており，その時間内に図書館への入館手続を行っていただければ，見学ができます。詳しくは岐阜大学図書館のホームページをご覧ください。

アーカイブ・コアの FUTURUM エリア

FUTURUM エリアの研究紹介コーナー
岐阜大学の教員がどのような研究を行ってきたのか，または現在どのような研究を行っているのかが外観できるコー
ナーです

PRAETER エリアの資料展示コーナー
教育学部の歴史資料，応用生物科学部の剥製標本，医学部の解剖絵図などが展示されています

PRAETER エリアの収蔵庫
温湿度及び防虫対策が必要な教育学部所蔵の歴史資料及び学術資料はすべて保管されています

岐阜大学教育学部同窓会報・第 25 号（2019 年 11 月）

9

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新人先生奮闘記美濃市立昭和中学校教諭

篠田

平成 26 年度

音楽科で良かったなと思うことは何ですか。

卒業て，管理職の先生方から，「 夢をあきらめさせないで。
否定するのではなく，その子にとってよりよい進路を

合唱指導をする機会があるということです。

一緒になって考えていく姿勢を大切に。」と，教えて頂初任の３年間は笠松町の松枝小学校でお世話になりきました。そこで，今学校生活でできることは何か考ました。松枝小学校では，毎月歌声朝会というものがえたり，進路に関する情報を集めたりして少しでも寄あります。委員の児童と一緒にその月の歌で気を付り添うことができるように心がけています。毎日連絡

けることや技などを，全校児童に伝えるというもので帳で保護者の方とやり取りをしていますが，学校で頑す。音楽科の教師は歌のお姉さんとして全校の前に立張ったことや良かった姿を中心にお伝えできるようにちます。
「全校のみなさん，
こんにちは〜！」とＮＨＫのしています。

「おかあさんといっしょ」のお姉さんのように登場し夏休み等の長期休暇はどのようなことをしていますか。

ます。もちろん全校の前で，一人で歌う場面もあります。歌に自信が無く，合唱指導をしたことがない私には重圧でした。しかし，毎月それぞれの歌のポイントは何なのか考えたり，低学年の児童にも分かるようにするためにはどうしたらいいか考えたりするうちに，合唱指導が楽しくなってきました。全校児童が一生懸命歌う姿を見るとうれしく，やりがいを感じられるよ
うになりました。
そして，現在お世話になっている昭和中学校では，音楽の授業の他に，有志が昼休みに集まって合唱練習をする，「もみじ谷少年少女合唱団」というものがあります。普段授業では扱わないような合唱曲を練習しています。中学生の厚みのある歌声，細かいところまで丁寧に歌い上げる姿など，いつも感心させられています。生徒たちに負けてはいられないと，私も曲分析をして一緒に合唱を高めていっています。
このように小学校でも中学校でも，合唱指導をさせて頂く場を設けてもらえていることにとても感謝しています。音楽科の先輩方にもたくさん教えて頂いたことが今の私の力になっています。そしてなにより，子どもたちから教わることが多く，刺激をもらっています。まだまだ力不足なので，もっと成長していけるよう，頑張ります。

保護者との会話で気を付けていることは何ですか。
その子や保護者の方の思いを否定しないということです。現在，中学の特別支援学級の生徒の担任をさせて頂いています。３年生の進路指導をするにあたっ

10

真由子

音楽教育講座岐阜大学教育学部同窓会報・第 25 号（2019 年 11 月）

今年の夏休みは，中体連の県大会や東海大会の引率，高校見学の引率等であちこちに行きました。普段，自分で運転をして遠出することがあまりないため，東海
大会では，現地に着くまでとても緊張しましたが，無事会場に着き，生徒を応援することができ，良い経験となりました。高校見学では，各校の説明を聴いたり見学したりさせて頂き，それぞれの学校の特色を知ることができました。夏休み明けの進路指導に役立てたいと思います。
長期休暇はいつもより時間にゆとりがあるので，２学期の授業で扱う教材の分析や，研究授業の指導案の作成も一部できました。少しは心に余裕をもって授業に臨むことができると思います。
もちろん，友人と久しぶりに会い，ご飯を食べながらお互いの近況報告をし合ったり買い物に行ったりとリ
フレッシュもしました。仕事の話もそうでない話も何でもできる友人は，やはりかけがえのない存在だなと改めて実感しました。

活躍する同窓生
海津市立日新中学校校長
昭和 57 年度

今のお仕事について教えてください。

服部公彦

物理化学科（化学） 卒業と言葉を贈ってくれました。私は，「これからもひとり

今年度より，海津市立日新中学校でお世話になってを大切にして下さい。」という彼からの心からのメッいます。教員生活も残り２年となり，自分の生まれセージだと受け止め，
この言葉を大切にしてきました。

育った海津の学校で勤務できることは，この上ない喜びです。海津市の未来を担う子供たちの教育に携わる

岐阜大学で学ばれたことが今に生きていますか。

ことができ，身の引き締まる思いがします。349 名の生

化学科の一番の特徴は，講義だけでなく，実験・実習

徒一人一人の夢や希望の実現に向けて，学校の教育目が多くあったことです。理論通りの結果が得られると

標『共に高め合いは限りません。様々な条件で変化し，自分の思う結果

自立する生徒』の具現に 35 名の教職員と共に努めています。

にならないこともしばしばです。けれど，結果は事実であり，そこに隠されている真実こそが大切であることを身を以て教えていただきました。事実を大切にす
る教育は，
今も自分の教育観の中心にあります。

後輩の岐阜大学生へ贈る言葉をお願いします。
日新中では，生徒会が『つなぐ 〜自分と仲間思いを一つに〜』をスローガンに掲げ，日常生活を自分たちの手で充実させようと活動しています。先日も，登下校のカバンの重さに課題をもち，アンケートを取りな【5/15 祝改元記念 日新中生徒全員で人文字づくり「和」】

がら，自分たちできまりを見直し，改善案を提出してくれました。

教師になられてから大切にされたことを教えて下さい。
教員になって間もない頃，中３のＡさんを担任しました。学級のムードメーカーでしたが，彼は気分にム

子供たちの成長は本当にうれしいものです。教師にしか味わえない感動です。
未来の岐阜県，日本を担う人づくりを是非，自身の人
生の真ん中に置いてみませんか。

ラがあり，肝心なところで手を抜いてしまうところがありました。そんな彼に，鉢植えの木の水やりを頼みました。彼は「いいよ。」と頼まれたことをうれしそうに答えてくれました。そうは言っても，本当にできるのか半信半疑でした。しかし，なんと卒業まで水やりは続いたのです。きっと，彼はどこかで学級に貢献したいと考えていたのだと思います。
そんな彼が卒業するとき，私への寄せ書きに「花，からすなよ。」【Ａさんの言葉】【6/12 生徒会執行部の改善案提出の様子】

岐阜大学教育学部同窓会報・第 25 号（2019 年 11 月）

11活躍する同窓生②
岐阜県中濃子ども相談センター
所

長

平成元年度

今のお仕事について教えてく
ださい。
子ども相談センター（児童相談所のことです。以下，子相という）の所長として３年目になります。教育学部教育学科の心理学専攻を卒業し，平成２年に岐阜県庁の心理職として入庁しました。今年で県職員生活29年目を迎えますが，３分の２は子相での勤務となります。今の職場で子相勤務は５回目です。
平成２年の最初の勤務地が子相であり児童心理司（当時は心理判定員と言いました）という子どもに検査をした
り，不登校の子どもの相談を受けたりすることが主な仕事でした。子相では治療的なかかわりができると思い，岐阜県職を受けましたが現実はそうではありませんでした。これは，子相では心理職の専門性が発揮できない，心理としてのやりがいがない，ということでは決してありません。子相は行政機関としての相談機関であり，18歳以下の子どものあらゆる相談に対応している機関です。子相しか持ちえない権限を有し，その決定に責任を負っています。その最たるものが児童虐待の相談です。
最初，私は児童心理司として子相に勤務しましたが，２回目以降は児童虐待のケースワーカーとして勤務しました。岐阜県では福祉職を採用しており，通常は福祉職がケースワーカーになります。しかし私は心理職でしたがケースワーカーを希望しました。虐待の程度によっては，ケースワーカーは

12

親の意向に反して子どもを保護します。児童心理司は一貫して子どもの心に寄り添い安心感を与えます。

中島康徳

教育学科（心理） 卒業

岐阜大学卒業後に新たに学んだことや，学び直したことはありますか。

子相の業務は子どもの健全な成長・心理学の分野についての知識はある

発達の保証とその家族の支援という，

程度ありましたが，ソーシャルワー

大変ではありますが，非常に大きなやカーとしての技法，考え方は，現場のりがいと使命感にあふれた仕事内容で経験の中で独自に培ってきたものであす。私は子相の仕事にやりがいと誇りるので，これまでの自分の知識を整理を持っています。

する意味で社会福祉士の資格を取得し岐阜大学で学んだことが役に立ったと感じるときはありますか。

ようと勉強しています。

後輩の岐阜大学生へ贈るメッ
セージをお願いします。

私が一番印象に残っているのは，当月並みですが，よく学びよく遊べ，時の行動心理学の時間に教授からクルということだと思います。感情を激しト・レビンの「場の理論」の中のＢ＝

く揺さぶられるような楽しいこと，悲ｆ（Ｐ・Ｅ）という法則を聞いたことしいことを経験するといいと思いまです。人間の行動は，本人のパーソナ

す。いろんなことを経験することがそ

リティと，本人を取りまく環境の２つの人の人間性を深め，生きていく幅をを変数とする関数で表される，という広げることになると思います。学生時ものです。

代は時間だけは無限にあります。学生

子相のケースワークにおいて，その時代に打ち込める何かを発見できると行動には必ず理由があると捉え，虐待

いいと思います。寝食を忘れて何か行為のメカニズムを本人の特性とそのに打ち込めたという経験はきっとそのおかれている環境の相互作用の中で絶後の自分を後押ししてくれると思いまえず考えるようにしています。

す。

心理学を学んだことは，県職員としての子相はもちろん，福祉事務所，児童自立支援施設，そして県庁の行政の仕事においても，幅広く役立っていると思います。特に虐待対応のケース
ワーカーにとっては心理学的な考え方は非常に役に立ちます。今，所属長として係員をみていてもベースに心理学の知識のあるものは対人援助技術に長けているように感じます。

岐阜大学教育学部同窓会報・第 25 号（2019 年 11 月）【可茂総合庁舎】

活躍する同窓生③
日本マイクロソフト株式会社
Microsoft 365 ビジネス本部
エグゼクティブプロダクトマネージャー

春日井
平成３年度

卒業から今の仕事に至るまで
昭和が平成に変わった頃，私は岐阜大学を卒業して，大沢商会という商社に就職しました。商社への強い志望動機があったわけではありません。商社
なら当時，興味があったファッション，
スポーツ，輸入車のどれかに携われるだろう，そんな安直な考えしか持ち合
わせていませんでした。その頃の私は何よりも東京に行きたかったのです。
しかし，希望の部署への配属は叶わず，電子情報部という想像もしなかった部署への配属となります。なにをしている部署なのか，そこで自分は何をするのか，全く想像ができません。
がっかりしながら辞令を受け取ったことを覚えています。ただ，この配属が，私のその後の人生を決定づけることになります。
電子機器を取り扱うこの部署で，当初は機械の営業をしていましたが，隣のチームが新規事業として始めたApple Macintosh のビジネスに興味を持ち，双方の上長に直談判をして異動し，人が少なかったこともあり，営業だ
けでなく，マーケティングもすることになりました。IT とマーケティングの楽しさに気づいたのがこのときです。
ただ，その商社は経営が傾き始めてい
ま し た 。 そ こ で ，若 手 社 員 も 対 象 となった早期退職者制度を利用して，ア
ドビシステムズという米国の IT 企業に転職します。社会人になって 5 年目のことでした。
アドビでは念願叶って Adobe
Premiere，Adobe After Effects というビデオ編集ソフトのマーケティングを良隆

社会学科（哲学） 卒業

任されました。PC で映像が作れるようくことになりました。昨年末，中津川になったばかりの黎明期です。知らな

市にある実家に帰省した際には白川町

いことばかり，分からないことばかり

立黒川小で教務主任を務めるかつてのでも，全く新しい市場を生み出してい同級生の教室で micro:bit を使ったプる手応えが楽しくて仕方なく，寝る暇

ログラミング教育をしてきましたし，も惜しんで働きました。米国の会社

この夏には岐阜大学が岐南町の小学校

なので，英語が使えないと話になりまで実施したプログラミング授業をお手せん。受験の頃よりも辞書を引いて，伝いしてきました。

片っ端から例文を頭に叩き込み，恥ずかしがらずに会話に飛び込んでなんと同窓生に贈るメッセージ
教育学部を卒業しながら，教職にはか英語を覚えました。
気がつけば９年，この仕事に没頭し興味を持たなかった人間が 30 年近いていました。おかげで業界では知られ年月を経て，こうして，教育に関わってた存在になっていましたが，一方で危いることに不思議な縁を感じます。

機感も覚えていました。自分は成長し今は業務として教育に関わることはていない，このままではまずいというなくなりましたが，プログラミング教

焦りです。その頃，ちょうど始まった育にはライフワークとして取り組んでばかりのニコニコ動画や YouTube にいます。せっかく教育学部卒の人間が触れて，将来，映像はテレビではなく，

IT の世界にいるのなら，プログラミン

インターネットが主戦場になるだろう

グ教育にいま持ちうる経験や知見を還というおぼろげな予感がありました。

元したい。それが切なる想いです。

そ こ で ，既 に I T 業 界 の 巨 人 と な っていた Microsoft に転職しました。
Silverlight というまさに動画をイン
ターネットに配信する技術のマーケ
ティングやエバンジェリスト (IT 業
界では技術啓蒙をする人をこう呼びます ) を経て，現在は Windows10 とOffice365，中でも Microsoft Teams とMicrosoft Edge に責任を持っています。
この夏までは教育市場のマーケティ
ングをしていました。教育学部附属学
習協創開発研究センター，岐阜市教育委員会，CANVAS，日本マイクロソフトが連携して始めたプログラミング教育の人材育成するプロジェクトに関わった縁でこのような寄稿をさせていただ

岐阜大学教育学部同窓会報・第 25 号（2019 年 11 月）

13各学科同窓会の活動
事務局より原稿依頼を行い，原稿 が届いた学科のみ掲載しています。

公彦
音楽 担当者：杉本
連絡先：岐阜市立三輪北小学校 ☎ 058-229-1103

亨
地理 担当者：坂口連絡先：海津市教育委員会 学校教育課 ☎ 0584-53-1499○卒業記念コンサートへの応援【期日】平成 31 年２月 16 日（土）【会場】サラマンカホール
毎年行われます「卒業記念コンサート」では，大学で学ばれた集大成としての素敵な演奏を発表されます。同窓会として，皆さんの晴れ舞台を応援させていただきました。

１．第 45 回同窓会「濃飛の集い」
第 51 回生（代表 前田 亮）が担当【日時】 令和元年８月 24 日（土） 10：00〜12：30【会場】 岐阜県図書館（岐阜市宇佐４−２−１）○第 18 回 岐阜大学教育学部音楽学科・音楽教育講座同窓会総会
及び懇親会の開催【期日】令和元年 11 月 17 日（日）【会場】グランヴェール岐山
３年に一度，令和元年の「総会」ということで，今回は同窓会の役員も大きくリフレッシュしました。特に若い皆さんが企画の中心となってくださり，まさに新しい時代の幕開けにふさわしい「総会」を開催することができました。
また，今年で第 44 号となる，歴史と伝統ある会報「間 ( ま )」も，若い委員さんの情熱によって，素敵な会報ができあがりました。

(1) 総会
・開会あいさつ・代表あいさつ・参加者自己紹介・恩師の先生方のお話（野元先生・大関先生・橋本先生）
・諸連絡・閉会あいさつ(2) 講演会
演題「地図の館 岐阜県図書館 〜所蔵地図の魅力と活用〜」
講師 西村 三紀郎 氏（岐阜県図書館 サービス課 郷土・地図情報係）
岐阜県図書館の地図・分布図所蔵数は約 15 万点，古地図から海外で作られた外邦図など所蔵内容も多岐にわたることから，まさに「地図の館」という印象を受けました。
講演では，所蔵地図の利活用状況について，具体的事例を挙げて説明いただくとともに，所蔵しているだけでなく，地図がもつ有用な情報を広く発信するという「地図の館」岐阜県図書館ならではの役割を，今後も果たしていくことについて述べられました。
学校教育や防災等様々な場において，地図や分布図を利活用する
大切さを知る有意義な機会となりました。

一
英語 担当者：市村
連絡先：岐阜県教育委員会 学校支援課 ☎ 058-271-3699

３年に一度実施している英語英文科・英語教育学科同窓会（ランタン会）を，平成 31 年２月３日（日）に，グランヴェール岐山にて行いました。63 名が参加をした総会では，同窓会会長 後藤信義氏の挨拶に続き，新同窓会長 深尾雅人氏以下 10 名の新役員が選出され，全会一致で承認されました。
講演会では，岐阜女子大学学長 松川禮子氏に『英語教育の思い』と題して，元県教育長を振り返っての思いや，今後の岐阜県の英語教育に期待すること等をお話いただきました。
その後の懇親会では松川先生にもご参加いただき，和やかな雰囲
気の中，世代を越えて交流を深めることができました。次回は３年後の開催になります。若い世代の方々にも多く参加していただき，会を盛り上げていきたいと思っています。

14

岐阜大学教育学部同窓会報・第 25 号（2019 年 11 月）(3) 収蔵庫見学
安田 正治 氏（岐阜県図書館 サービス課 郷土・地図情報係）の案内により，収蔵庫を見学しました。
普段は一般の方が入ることのできない収蔵庫へ入り，戦時中の外邦図や葛飾北斎の古地図等，貴重な地図や分布図を閲覧することができました。
２．次回活動予定

令和２年８月 22 日（土） 第 52 回生が担当

一恵
家政 担当者：高松
連絡先：瑞穂市立巣南中学校 ☎ 058-328-2002亮
地学 担当者：安藤
連絡先：恵那市立恵那西中学校 ☎ 0573-25-5245

１ 2019 年度の活動(1) 同窓会総会・懇親会準備2019 年２月 17 日（日）に役員会，2019 年４月 21 日（日）に年次代
表者会議を開催しました。また，2019 年７月 15 日（月・祝）に幹事
５名で直前準備を行いました。
(2) 現況調査及び会員名簿作成・発送
年次代表者会議の場で，年次代表者の方に当該年度の現況リス
ト（2019 年４月抽出データ）をお渡しし現況調査依頼しました。
その結果を，幹事１名が５月締で集約し，６月 10 日に岐阜大学同窓会事務局宛にレターパックにて提出しました。
岐阜大学同窓会事務局で訂正済のデータを７月にダウンロード
し，名簿原稿として加工したうえで印刷業者へ入稿，７月 31 日に
特定記録郵便にて個別発送しました。
(3) 同窓会総会・懇親会
同窓会総会・懇親会を 2019 年８月４日（日）にホテルグラン
ヴェール岐山で開催しました。
総会では，次の３議題が承認されました。

◇同窓会・研究会活動○「卒業論文・修士論文発表会」への参加○「地学年末研修会」の参加【期日】平成 30 年 12 月 29 日
【会場】石金【内容】実践交流会，研究会，親睦会など
平成 30 年度も若手の先生だけでなく，ベテランの先生方，ご退職された先生方からの多くの実践や研究結果の発表をしていた
だきました。

議題１：顧問職新設に伴う役員１名増を含む新役員４名・新幹事５名の選出議題２：名簿発行廃止（今回が最終発行）
議題３：議題１及び２を反映し，かつ実態に即して微修正した
規約改正懇親会では，昭和 25 年度卒（二部）から平成 30 年度卒まで，全 75
世代が一堂に会し，元気に活躍している先輩や同級生の姿に励まされるよい機会となりました。
２ 今後の活動(1) 会員現況調査
これまでどおり，毎年７月（総会開催年度は４月）各年次代表者の方に現況調査を依頼します。役員・幹事が集約し岐阜大学同窓会事務局へ結果を提出します。
(2) 岐阜大学教育学部同窓会会員専用サイトの会員データの更新
現況調査の結果を岐阜大学同窓会事務局にお願いし，現況調査の結果を同窓会会員専用サイトに反映していきます。
(3) 同窓会総会・懇親会
次回総会・懇親会は 2024 年夏を予定しています。詳細は別途
ご案内します。

発表の先生
発表の主旨や内容
第１部 初任〜２校目の若 日々の授業実践や研究授業での実践報告，
手の先生
開発した教材や作成した指導案を資料として提示し，実践の成果を発表しました。ベ
テランの先生方から多くのアドバイスをいただく機会になっています。
第２部 中堅で活躍されて 授業実践だけでなく，科学の甲子園ジュいる先生
ニアや多種教育実践論文への応募の紹介な
ど様々な取組について報告がありました。
第３部 ベテラン〜各方面 岐阜県の地質に関する情報，天体に関すで活躍されている る様々な取組など，多方面にわたる理科に先生関する活動について参観者が大変勉強になる機会となりました。

※毎年，12 月 29 日に開催しています。参加していただける方は，事務局まで連絡をお願いします。

康孝
体育 担当者：清水
連絡先：本巣市立真桑小学校 ☎ 058-323-1590(1) 平成 30 年度 優秀選手表彰
平成 31 年２月５日（火）：体育学科卒業論文発表会にて実施
本年度は 13 名の大学の現役選手の表彰を行いました。
(2) 平成 31 年度 同窓会入会式
平成 31 年３月 25 日（月）：卒業式後に実施
本年度は 19 名の新会員の入会がありました。
(3) 令和元年度 同窓会総会及び還暦お祝いの会・懇親会
令和元年６月８日（土）
会 場：グランヴェール岐山
出席者：96 名
毎年，
原則６月の第二土曜日に開催しています。総会とともに，還暦を迎えられた方のお祝いと懇親会を行い，親睦を深めています。

その他の各学科同窓会事務局連絡先光太郎
国語 担当者：小島
連絡先：恵那市立恵那東中学校 ☎ 0573-25-5261

学科として定期的な活動を行っておらず，関係の皆様にはご迷惑をおかけしております。
事務局として，同窓会名簿関係の業務を進めています。今後ともよろしくお願い致します。

学科
法経
哲学
物理
化学
生物
美術
技職
教育

担当者
丸山 靖生
井上 達也
奥田 好紀
野田 国宏
山村 雄太
清水 也人
大羽 淳也
安田 和夫

羽島市立桑原学園
西濃教育事務所 教育支援課
郡上市立大和北小学校
羽島市立竹鼻小学校
岐阜大学教育学部附属中学校
北方町立北方西小学校
岐阜大学教育学部附属中学校

電 話
058-398-8500
0584-73-1111
0575-88-2007
058-392-3000
058-271-0320
058-323-2600
058-271-0320
0584-78-1883

岐阜大学教育学部同窓会報・第 25 号（2019 年 11 月）

15

健祐
数学 担当者：山路
連絡先：瑞浪市立瑞浪北中学校 ☎ 0572-66-1053

祐介
史学 担当者：山元
連絡先：山県市立高富中学校 ☎ 0581-22-1063(1) 総会【開催日】令和元年５月 12 日（日）【会 場】岐阜大学教育学部 本館７階 大会議室
【講 演】白川町立白川北小学校 教頭 藤井英隆 先生
演題「新学習指導要領全面実施に向けて〜算数・数学教育で今取り組みたいこと〜」【研究会】発表者 61 期生 岐阜市立東長良中学校 渡辺脩哉ﾗﾌｧｴﾙ 教諭
57 期生 岐阜大学教育学部附属小学校 小暮あゆみ 教諭「史明会」総会の開催

今年度より，岩田惠司名誉教授が会長に就任しました。総会当日
は，山田雅博教授にも参加していただくことができ，約 50 名の会員の方と共に充実した研究会を行いました。
(2) 本年度の活動計画○数学科卒業予定者に対して，数学科同窓会「わしょう会」の組（令和２年１月予定）
織・規約等の説明会を行う。
○運営委員会を行い，来年度以降の計画を立案する。
（令和２年１月予定）(3) その他○岐阜大学教育学部同窓会事務局の会員管理システムについて
住所や勤務先に変更がある場合は，岐阜大学教育学部同窓会ホームページから「会員専用サイト」にお入りいただき，各自で修正をお願いします。
○令和２年度８月に夏季研究会を予定しております。ぜひ多くの会員様にご参会いただきますようお願いします。

先日，教育学部２年生の実習「教職リサーチ」で，とある小学校を訪問しました。実習前の学生の消極的な姿を見ていた私にとって，非常に不安を抱えながらの訪問でした。しかしながら，実習前の消極的な姿とは一転し，児童に積極的に関わろうとしたり，自分たちの課題
を自分たちで解決しようとする学生の姿を見ることができ，私は大変驚きました。また，そのような姿を見て，私は学生たちのたくましさ
や頼もしさを感じました。そのような成長を与えていただける実習
校の先生方に，本当に感謝しています。
さて，私は最近，「学生たちが実習できることは当たり前ではない」ということを感じるようになりました。すなわち，
これまでの学生が実習に一生懸命になって取り組んでくれたことや，実習校の先生方が毎年快く受け入れてくださる等，様々な方のご協力があって，学生が実習を行えるということです。当たり前のことかもしれないのですが，様々な方との繋がりを大事にすること，協力して頂けることに感

同窓会報第 25 号の表紙
《ぼくがイチバンだ》
源

愛理（美術教育講座４年）

憎たらしい。でもかわいい。犬なら許されてしまうようなそんな作品にしました。癒されてもらいたいです。

【期【会日】令和元年 ８月 24 日（土）場】ホテルグランヴェール岐山(1) 総会
およそ 30 名の同窓生が参加しました。新役員の紹介，事業報告，会計報告を行い，９名の新入会員があったことが報告されました。
(2) 講演会
前岐阜大学教授早川万年先生をお招きし，「地方史の記述と資料」
について講演していただきました。史料を根拠としつつ地方史の視点から歴史を見直すことについてお話しいただき，常に自己の歴史観を問い直すことへの思いを新たにしました。
(3) 懇親会
講演会終了後に懇親会を行いました。およそ 20 名の同窓生が参加し，早川先生を交えながら大学時代の思い出や近況について語り合い，世代を超えて親睦を深めることができました。
※令和２年度の史明会総会及び講演会・懇親会は，８月 22 日（土）に開催します。多くの皆様方のご参会をお待ちしております。

謝するという心を大事にすることを我々教員が忘れてはいけないし，
次世代を担う学生にも伝えていかなければいけないと思います。
同窓会の意義も同じではないでしょうか。各学科の同窓会の活動記録が本誌の末尾に掲載されていますが，大学の先輩方，同級生，
後輩の皆さんとの繋がりを持つことのできる，１つの良い機会だと捉えています。事実，私も同窓会に関わるようになり，先輩方から色々勉強させてもらえたり，教育・研究の幅を広げられる可能性が見出せるよ
うになっています。さらに，そのような機会を与えてもらえたことに感謝し，次の世代の後輩たちにも伝えていくことで，同窓会による関わりを大切にしていく必要があるのではないかと考えています。
同窓会が皆さんにとって，様々な方との繋がりを持つことができ，互いに高め合うことのできる良い機会としていただけることを，一人の同窓生として願っています。特に，若い世代の皆さんには，積極的に関わってもらえればと願っています。
（広報部会 菱川洋介）

岐阜大学同窓会報第 25 号
発行日 / 令和元年 11 月発行
発行者 / 後藤 信義
発行所 / 岐阜大学教育学部同窓会〒 501-1193 岐阜市柳戸 1 番 1
T E L ： 058-293-2344 （平日 10 時〜 15 時）
FAX： 058-293-2343 （24 時間）
E-mail：kyo̲doso@gifu-u.ac.jp
岐阜大学教育学部同窓会ホームページ
https://gifudai-kyodoso.jp/

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岐阜大学教育学部同窓会報・第 25 号（2019 年 11 月）