はじめに国境を越えた人の移動や往来が盛んな今日、日本国内でも、さまざまな分野で働く外国人の数が年々増えています。在留資格「特定技能」制度も始まり、今後は、いろいろな国籍や文化的背景を持つ人々が、同じコミュニティで生活し、同じ職場で働く機会がますます多くなるでしょう。
日本語コースブック『いろどり

生活の日本語』は、外国の人が日本で生活や仕事をする際に必要となる、基礎的な日本語のコミュニケーション力を身につけるための教材です。
「いろどり」には、「色をつける」という基本的な意味から派生して、「物事の様子や姿、形に変化を与え、美しさやおもしろみを増す」という意
味もあります。日本での毎日が、隣人や同僚など身の回りの人たちとの会話や交流を通じて彩り（いろどり）
豊かなものになることを願い、それを言葉やコミュニケーションの面からお手伝いしたいという想いを込めて、このタイトルをつけました。
本書の主な特徴は、以下の点です。

のコミュニケーションを効果的に学べます。

しています。

日本のことばと文化』に緩やかに関連づけています。
日本での生活や仕事に必要な入門（A1）レベル～初級（A2）レベルの日本語の学習に対応しており、国際交流基金日本語基礎テスト（JFT-Basic）の受験を考えている人にも役立ちます。

これから日本に来る人は、来日までに「できる」ようになったほうがいいことを学ぶために、すでに日本で生活している人は、自身の日本語力を確認し、さらに「できる」ことを増やすために、それぞれの目的に応じてご利用いただければ幸いです。
2020 年 3 月
独立行政法人国際交流基金

初級1

はじめに

©The Japan Foundationအမှာစကား

ိုင်ငံနယ်နိမိတ်ကို ေကျာ်လွန်၍ ေရ�ေြပာင်းေနထိုင်ကသူများ၊ သွားလာကသူများ များြပားလာေသာ ယေန�ေခတ်တွင် ဂျပန်ိုင်ငံအတွင်းမှာလည်း ကဏအသီးသီး၌ တာဝန်ထမ်းေဆာင်လျက်ရှိေသာ ိုင်ငံြခားသားဦးေရမှာ တစ်ှစ်ထက်တစ်ှစ် တိုးပွားလာလျက်ရှိသည်။ ကျွမ်းကျင်လုပ်သားများအား ေနထိုင်ခွင့်ြပ
ြခင်းစနစ်များလည်း စတင်လျက်ရှိပီး ေနာင်တွင် ိုင်ငံအသီးသီးမှ အမျိးမျိးေသာေနာက်ခံယ်ေကျးမှကို ပိုင်ဆိုင်ထားသူများက တူညီေသာအဖွဲအစည်းတွင် ေနထိုင်
ပီး တူညီေသာလုပ်ငန်းခွင်တွင် လုပ်ကိုင်ိုင်မည့်အခွင့်အေရးမှာ ပို၍ပို၍ တိုးပွားလာမည်ြဖစ်သည်။
ဂျပန်ဘာသာစကားသင်ိုးစာအုပ် IRODORI: ဂျပန်တွင်ေနထိုင်မှဘဝအတွက် ဂျပန်ဘာသာစကား သည် ိုင်ငံြခားသားများ ဂျပန်ိုင်ငံတွင် ေနထိုင်အလုပ်
လုပ်သည့်အခါ လိုအပ်မည့် အေြခခံဂျပန်ဘာသာေြပာဆိုမှစွမ်းရည်ကို ကျွမ်းကျင်တတ်ေြမာက်ေစရန် ရည်ရ�ယ်သည့် စာအုပ်ြဖစ်သည်။ IRODORI ဆိုသည်မှာ
"ေဆးေရာင်ြခယ်သည်" ဟူေသာ အေြခခံအဓိပာယ်မှ ဆင်းသက်လာပီး "အေကာင်းအရာများ၏ အေြခအေနှင့် အသွင်အြပင်၊ ပုံသဏာန်ကိုေြပာင်းလဲပီး ပိုမို
လှပဖွယ် စိတ်ဝင်စားဖွယ် ြဖစ်ေစသည်" ဟုလည်းဖွင့်ဆိုိုင်သည်။ ဂျပန်ိုင်ငံတွင် ေန�စ် အိမ်နီးနားချင်း၊ လုပ်ေဖာ်ကိုင်ဖက်စသည့် မိမိပတ်ဝန်းကျင်မှလူများှင့်
ေြပာဆိုဆက်ဆံရာမှတစ်ဆင့် အေရာင်အေသွးကယ်ဝလာမည် ကိုေမျှာ်လင့်ရင်း စကားလုံးများ၊ ဆက်သွယ်ေြပာဆိုမှဘက်မှ အေထာက်အကူြဖစ်ေစလိုသည့ဆ်  ြဖင့်
ယခုေခါင်းစ်ကို ေပးခဲ့ြခင်းြဖစ်သည်။

ဤစာအုပ်၏ အဓိကအစိတ်အပိုင်းများမှာ ・ဂျပန်ိုင်ငံ၏ လူမှဘဝှင့်အညီ အမျိးမျိးေသာအေြခအေနှင့် ေခါင်းစ်များပါဝင်ပီး လက်ေတွအသုံးြပိုင်မည့် ဂျပန်ဘာသာဆက်သွယ်ေြပာဆိုမှကို
ထိေရာက်စွာေလ့လာိုင်သည်။
・သင်ခန်းစာတိုင်းတွင် သင်ယူရသည့်ရည်ရ�ယ်ချက်ကို Can-do ပုံစံြဖင့်ေဖာ်ြပထားပီး ၎င်းသင်ခန်းစာကို သင်ယူြခင်းြဖင့် လုပ်ိုင်မည့်အေကာင်းအရာကို
တိတိကျကျေဖာ်ြပထားသည်။
・ေခါင်းစ်ှင့် သဒါများသည် JF ဂျပန်ဘာသာစကားသင်ကားမှစံှန်းှင့်အညီ ထုတ်လုပ်ထားေသာ လက်ရှိ သင်ိုးစာအုပ် Marugoto: Japanese
Language and Culture ှင့် အကမ်းအားြဖင့် ဆက်စပ်လျက်ရှိသည်။
・ဂျပန်ိုင်ငံ၏ လူမှဘဝှင့် အလုပ်အကိုင်တွင်လိုအပ်ေသာ ဂျပန်ဘာသာအေြခခံမိတ်ဆက် (A1) မှ အေြခခံအဆင့် (A2)ရှိသည့် ဂျပန်ဘာသာေလ့လာမှ
ှင့်ကိုက်ညီပီး ဂျပန်ေဖာင်ေဒးရှင်းဂျပန်ဘာသာ အေြခခံစာေမးပွဲ ေြဖဆိုမည့်သူများအတွက်လည်း အသုံးဝင်သည်။
・ကမာတစ်ဝှမ်းရှိလူများ လွယ်ကူစွာအသုံးြပိုင်ရန် ပုံှိပ်ထုတ်ေဝြခင်းမဟုတ်ဘဲ ဝက်ဘ်ဆိုဒ်များတွင် ေဖာ်ြပထားမည်ြဖစ်သည်။

ဂျပန်ိုင်ငံသိုလာေရာက်မည့်သူများအတွက် ဂျပန်ိုင်ငံသိုမလာမီ တတ်ထားသင့်သည့်အေကာင်းအရာများကိုေလ့လာသင်ယူိုင်ရန်၊ ဂျပန်ိုင်ငံတွင်
ေနထိုင်ေနသည့်သူများအေနြဖင့် မိမိ၏ဂျပန်ဘာသာစွမ်းရည်ကိုစစ်ေဆးိုင်ပီး "လုပ်ိုင်သည့်" အရာများကို တိုးပွားေစရန်အတွက် အမျိးမျိးေသာ ရည်ရ�ယ်ချက်များ
ှင့် ကိုက်ညီပီး အသုံးြပိုင်ရန် ေမျှာ်လင့်ပါသည်။

၂၀၂၀ခုှစ် မတ်လဂျပန်ေဖာင်ေဒးရှင်း

初級1

အမှာစကား

©The Japan Foundationきょうざいつ かか た

この教材の使い方
きょうざい

とくちょう

にほん

せいかつ ば め ん

教材の特 徴ふ▌日本の生活場面で「できる」ことを増やします
『いろどり
い

せいかつ

に ほ ん ご

にほん

せいかつ

ひと

にほんごきょうざい

にほん

はたら

か

もの

あそ

生 活の日本語』は、日本で生 活する人のための日本語教材です。日本で働いたり、買い物をしたり、遊びに

しょくじ

ひと

こうりゅう

にほん

せいかつ

じっさい

ばめん

ばめん

ひつよう

に ほ ん ごまな

ふがくしゅうもくひょう

行ったり、食事をしたり、ほかの人と交流したりなど、日本の生活のさまざまな場面で必要となる日本語を学びます。
きょうざい

にほん

せいかつ

なか

に ほ ん ごつか

この教材では、日本での生活の中で、日本語を使って実際の場面で「できる」ことを増やすことを学習目標にしています。
ばめん

なに

よ

もくひょう

がくしゅう

にほん

せいかつ

ひつよう

「Can-do」と呼びます。Can-do を目標とした学習により、日本での生活に必要
この「どんな場面で何ができるか」を、
りょく

み

め

ざ

なコミュニケーション力を身につけることを目指します。
に ほ ん ごみ▌A1 ～ A2 レベルの日本語を身につけます
にゅうもん

しょきゅう

しょきゅう

ぶ

にゅうもん

にほんごきょういく※『いろどり』は、「入門」「初 級 1」「初 級 2」の 3 部からできています。
「入門」は、「JF 日本語教育スタンダード」 の
しょきゅう

しょきゅう

おぼ

ひょうげん

つか

かんたん

「初級 2」は A2 レベルにあたります。A1 は、あいさつをしたり、覚えた表現を使ってごく簡単なコミュ
A1 レベル「、初級 1」
み ぢか

わだい

みじか

き ほ ん てきにちじょう か い わ

ニケーションをしたりすることができるレベル、A2 は、身近な話題なら、短い基本的な日常会話ができるレベルです。
にほんごきょういくに ほ ん ごだんかい

あらわ

おうしゅうひょうぎかい※ JF 日本語教育スタンダードは、日本語のレベルを A1 ～ C2 の 6 段階で表しています。これは、欧 州評議会 CEFR
きょうつうのレベルと共通です。

A2 レベルA1 レベル
ぐたいてき

きほんてき

よっきゅう

まんぞく

つか

具体的な欲 求を満 足させるための、よく使にちじょうひょうげん

きほんてき

い

まわ

りかい

われる日常表現と基 本的な言い回しは理 解
もち

たにん

しょうかい

自分や他 人を紹 介することができ、どこにす

か ぞ く じょうほう

か

もの

きんじょ

しごと

だれ

し

あ

も

もの

住 んでいるか、誰 と知 り合 いか、持 ち物 な
こ じ ん て き じょうほう

ちょくせつてきかんけい

りょういき

かん

つか

ぶん

ひょうげん

りかい

直接的関係がある領域に関する、よく使われる文や表現が理解で
きる。
かんたん

にちじょうてき

はんい

みぢか

にちじょう

ことがら

じょうほうこうかん

簡単で日常的な範囲なら、身近で日常の事 柄についての情報交換し、用いることもできる。
じぶん

こ じ ん て きじょうほう

ごく基 本的な個 人的情 報や家 族情 報、買い物、近 所、仕事など、

しつもん

どの個 人的情 報について、質 問をしたり、おうに応ずることができる。
じぶん

はいけい

み

ことがら

かんたん

ことば

まわ

じょうきょうちょくせつてき

ひつようせいりょういき

自分の背景や身 の回 りの状 況や、直 接的な必 要性のある領 域の
せつめい

事柄を簡単な言葉で説明できる。

こた

答えたりできる。
あいて

はな

たす

もし相手がゆっくり、はっきりと話して、助
ぶね

だ

かんたん

と

け船を出してくれるなら簡単なやり取りをすることができる。

にほんごきょういく

しんぱん

JF 日本語教育スタンダード［新版］
りようしゃ

利用者のためのガイドブック

初級1 この教材の使い方 - 1©The Japan Foundationせいかつ に ほ ん ご▌「JF 生活日本語 Can-do」にもとづいています
こくさいこうりゅうききん

せいかつ に ほ ん ごに ほ ん ごがいこくじんねん

はっぴょう

とくていぎのうし か く とうらいにち

国 際交流基金は、「JF 生 活日 本語 Can-do」を 2019 年 に発 表しました。これは、「特 定技能」の資 格等 で来 日した
ぼ

ご

にほん

せいかつ ば め ん

もと

き

そ てき

に ほ ん ごりょく

日本語を母 語としない外 国人が、日本での生 活場 面で求 められる基 礎的 な日本語コミュニケーション力 を、Can-do できじゅつ

せいかつ に ほ ん ご

がくしゅうもくひょう

せってい『いろどり』は、この「JF 生 活日本語 Can-do」にもとづいて学 習目標を設 定していますので、この記 述したものです。

きょうざい

べんきょう

にほん

せいかつ

ひつよう

き

そ てき

りょく

み

教 材で勉強すれば、日本での生 活で必要となる基 礎的なコミュニケーション力を身につけることができます。そのため、
しかく

らいにち

め

ざ

ひと

らいにちまえ

がくしゅう

のうりょく

じつぶつきょうざい

つかはか

こくさいこうりゅうききん に ほ ん ご き

そこの資格での来日を目指す人の来日前の学習や、この能力を測る「国際交流基金日本語基礎テスト（JFT-Basic）」のため
じゅんび

つか

の準備としても使うことができます。
ほうふ

おんせい

じっせんてきに ほ ん ごまな

▌豊富な音声やレアリア（実物教材）を使って、実践的な日本語を学びます
おんせい

じゅうし

に ほ ん ご

じっさい

ば め ん

つか

『いろどり』では、音声のインプットを重 視しています。日本語が実 際の場 面で使 えるようになるためには、たくさんのに ほ ん ご

き

たいせつ

おんせい

ほうふ

ようい

よ

か

日本語を聞くことが大切だからです。そのため、音声ファイルを豊富に用意してあります。また、読んだり書いたりするた
そ ざ い

にほん

せいかつ

じっさい

つか

さいげん

つか

にほん

めの素材には、日本の生活で実際に使われているもの（レアリア）や、それを再現したものを使っていますので、日本での
じっさい

ばめん

ちか

じょうきょうに ほ ん ご

れんしゅう

いじょう

つう

つか

じっせん てきに ほ ん ごまな

実際の場面に近い状況で、日本語を練習できます。以上を通じて、すぐに使える実践的な日本語を学ぶことができます。
せいかつ

みっちゃく

▌生活に密着したさまざまなトピックがあります
こうせい

か

にほん

せいかつ

かんれん

『いろどり』は、トピックにもとづいて構成されています。それぞれの課では、日本での生 活に関連するさまざまなトピッとあに ほ ん ご

げ ん ご

まな

にほん

せいかつ

ぶんか

ふ

にほん

にちじょう

クが取り上げられています。日本語という言 語を学ぶだけではなく、日本の生活や文化にも触れられるよう、日本の日常
せいかつに ほ ん じじょう

かんけい

だいざい

せっきょくてき

と

あ

にほん

せいかつ

や く だ

生活や日本事情に関係するさまざまなことがらを題材として積極的に取り上げています。また、日本の生活に役 立つコーナーもあります。
ぶんぽう

かんじ

げんごちしきまな▌文法や漢字などの言語知識もしっかり学べます
きょうざい

もくひょう

じっさい

に ほ ん ご

つか

ぶんぽう

ご

い

かんじ

おぼ

この教材の目標は、実際のコミュニケーションにおいて日本語が使えるようになることなので、文法、語彙、漢字などを覚
じたい

もくひょう

よ う そ

たっせい

ひつよう

よ う そ

ぶんみゃく

えること自体が目標ではありません。しかし、こうした要 素は、Can-do を達 成するために必要な要 素として、文 脈のあ
なか

まな

いっぱん

しょきゅう

にほんごきょうざい

あつか

ぶんぽう

ご

い

るコミュニケーションの中で、しっかり学べるようになっています。一 般の初級の日本語教材で扱われている文 法、語彙、
かんじ

おお

はい

『いろどり』にも入っています。
漢字の多くは、じゆう▌ウェブサイトから自由にダウンロードできます
ていきょう

せかい

じゆう

ほんさつ

『いろどり』は、ウェブサイトで提 供しますので、世界のどこからでも、自由にダウンロードすることができます。本冊は
ていきょう

いんさつ

つか

い

み

PDF ファイルとして提 供されますので、印刷して使うこともできますし、タブレットやスマホに入れて見ることもできます。
おんせい

き

さいせい

たいおう

音声は、サイトからダウンロードして聞くほか、ストリーミングでの再生にも対応しています。
ゆる

かんれん

▌『まるごと』と緩やかに関連づけられています
かく か

あつか

ぶんぽう こうもく

こくさいこうりゅうききん

せいさく

かいがい

がくしゅうしゃに ほ ん ご『いろどり』のトピックや、各課で扱われる文法項目は、国際交流基金が制作した海外の学習者のための日本語コースブッ
にほん

ぶんか

ゆる

かんれん

へいよう

つか

緩やかに関連しています。そのため『、いろどり』と『まるごと』を併用して使ったり、ク『まるごと 日本のことばと文化』と、
がくしゅう

ほじょ

い ち ぶ

つか

『いろどり』の学習の補助として『まるごと』の一部を使ったり、『まるごと＋（まるごとプラス）』など『まるごと』のウェブ
がくしゅう

つか

サイトを『いろどり』の学習に使ったりすることができます。
ぶんかりかいつうひと

ひと

そうごりかいめ ざ▌コミュニケーションと文化理解を通じて、人と人との相互理解を目指します
つか

がくしゅう

さいしゅうてき

め

ざ

ひと

ひと

そうご り か い

『いろどり』を使った学習が最終的に目指すものは、人と人との「相互理 解」です。これは、『いろどり』のもとになった、
き ほ ん り ね んにほんごきょういく

つかみに ほ ん ご『いろどり』を使 って身 につけた日本語でのコミュニケーションとJF 日本語教育 スタンダードの基 本理 念でもあります。
ぶんかり か い

つう

にほん

あら

せいかつ

はじ

ひと

にほん

す

ひと

たが

じ

こ

ひょうげん

し

文化理解を通じて、日本で新たに生活を始める人と、すでに日本に住んでいる人とが、お互いに自己を表現し、よく知り
あ

こうりゅう

そうごり か い合い、交流していくことが、「相互理解」につながります。

初級1 この教材の使い方 - 2©The Japan Foundationきょうざい

こうせい

教材の構成
にゅうもん

しょきゅう

しょきゅう

ぶ

きょうざい

い か

『いろどり』は、「入門（A1）」「初級 1（A2）」「初級 2（A2）」の 3 部からできています。それぞれの教材には、以下のものがあります。

ほ ん さ つ本冊（PDF）
ひょうし

表紙に ほ ん ごきょうざい

はじめに（日本語・ミャンマー語 ）ないよういちらん

つかかたに ほ ん ごこの教材の使い方（日本語・ミャンマー語 ）に ほ ん ご内容一覧（日本語・ミャンマー語）
だい

か

第１課
かつどう

だい

～

か

第 18 課

聴解

ちょうかい

漢字の

文法

ぶんぽう

日本の

スクリプト

ことば

ノート

生活 TIPS活動

か ん じ

Can-do

に ほ ん

せいかつ

チェック

おくづけ

奥付

お ん せ い音声ファイル（MP3）
だい

か

第１課

ふ

ぞ

く

～

だい

か

第 18 課

き ょ う ざ い

し

り

ょ

う

付属教材・資料※かいとう

ご い ひ ょ う

解答

語彙表

おし

かた

て

び

教え方の手引きたその他
ふ ぞ くきょうざい

しりょう

じゅんじこうかい よ て い※ 付属教材・資料は、順次公開予定です。

初級1 この教材の使い方 - 3©The Japan Foundationきょうざいつかかた

教材の使い方かく か

こうせい

1 各課の構成
にゅうもん

しょきゅう

しょきゅう

か

こうせい

か

じゅぎょうじ か ん

めやす

「入門」
「初級 1」「初級 2」は、それぞれが 9 つのトピック、18 課から構成されています。1 課あたりの授業時間の目安は、
ぷん

か

かつどう

かず

ちが

あ

じゅぎょうじ か ん すう

ちょうせい

150 ～ 180 分です。ただし、課によって活動の数が違うので、それに合わせて、授業時間数を調整してください。
かく か

こうせい

つぎ

各課の構成は、次のとおりです。
かトピックと課のタイトル
どうにゅう

しつもん

導入の質問
か

と

はな

あ

あ

ぐたいてき

しつもん

じぶん

けいけん

ふ

かえ

その課で取り上げるテーマについて、具体的にイメージするための質問です。自分の経験を振り返ったり、クラスで話し合ったりします。
かつどう

活動

たっせい

かつどう

きょうざい

ちゅうしん

ぶぶん

かく か

かつどう

Can-do を達 成するための活 動で、この教 材の中心となる部分です。各 課 に 3 ～ 6 の活 動があります。この
かつどう

おこな

じっさい

つか

に ほ ん ごみ活動を行うことによって実際に使える日本語が身につきます。
ちょうかい

聴 解スクリプト
かんじ

漢字のことば
かつどう

なか

で

か ん じ

べんきょう

にゅうもん

だい

か

だい

か

（「入 門」の第 1 課 ではひらがなを、第 ２課 ではカタカナを活 動の中 に出 てきた漢 字のことばを勉 強します。

べんきょう

勉強します。）

ぶんぽう

文法ノート
かく か

べんきょう

ぶんけい

ひょうげん

せつめい

にゅうもん

だい

か

だい

か

各課で勉強する文型や表現についての説明です。
（「入門」の第 1 課、第２課にはありません。）
にほん

せいかつ

日本の生活 TIPS
かつどう

なか

で

にほんぶんかに ほ ん じじょう

せつめい

活動の中に出てきた日本文化や日本事情についての説明です。
かんじ

漢字のことばかトピックと課のタイトル

かつどう

活動

どうにゅう

にほん

せいかつ

日本の生 活 TIPS

しつもん

導入の質問

ちょうかい

聴 解スクリプト

初級1 この教材の使い方 - 4

ぶんぽう

文 法ノート©The Japan Foundationかつどうないようすすかた

2 活動内容と進め方
かつどう

しゅるい

もくひょう

(1) 活動の種類と目標
かく か

はな

き

よ

か

しゅるい

かつどう

かく かつどう

どくりつ

各課には、
「話す」
「聞く」
「読む」
「書く」の 4 種 類の活動があります。各活動は、それぞれ独 立していますが、ひとつの
か

なか

ゆる

かんけい

か

かつどう

かず

しゅるい

はいれつ

ちが

ぜんたい

はな

かつどう

課の中で緩やかに関係しています。課によって、活動の数や種 類、またその配列が違いますが、全体としては、話す活動
おお

しゅるい

かつどう

ぜんたい てきもくひょう

つぎが多いです。4 種類の活動の全体的な目標は、次のとおりです。

み ぢ か

はな

話す

ばめん

聞く

しつもん

こた

じぶん

み ぢか

かんたん

せつめい

もくひょう

りできるようになることが目標です。
にちじょうせいかつき

しつもん

身近な場面で質問したり質問に答えたり、自分のことや身近なことについて簡単に説明した

なか

あいて

はなし

たいせつ

ひつよう

じょうほう

き

ないよう

り か い

かんたん

こうきょう

日常生活の中で、相手の話から大切な内容を理解したり、簡単なニュースや公共のアナウン
き

と

もくひょう

スなどを聞いて、必要な情報を聞き取ったりできるようになることが目標です。
にちじょうせいかつ

なか

め

し

こうきょうしせつ

け い じいんしょくてん

ひつよう

日常生活の中でよく目にするお知らせや公共施設の掲示、飲 食店のメニューなどから必要

よ

読む

じょうほう

よ

と

がいこくじん むに ほ ん ごかよ

な情報を読み取ったり、外国人向けのやさしい日本語で書かれたパンフレットなどを読んで、
ないよう

り か い

もくひょう

内容を理解したりすることが目標です。
にちじょうせいかつ
か

書く

かつどう

ひつよう

きにゅう

ゆうじん

おく

み ぢ か

日常生活で必要なフォームに記入したり、友 人などにメッセージを送ったり、身近なできご
かんたん

か

はっしん

もくひょう

とについて簡単に SNS に書いて発信できるようになったりすることが目標です。

きょうつう

すす

かた

(2) すべての活動に共通する進め方
かつどう

つぎ

てじゅん

おこな

それぞれの活動は、次のような手順で行います。
かくにん➊ Can-do の確認
かつどう

み

かくにん

その活動の Can-do を見て、できるようになることを確認します。
かつどう

➋ 活動

はな

き

よ

か

かつどう

おこな

「話す」
「聞く」
「読む」
「書く」の活動を行います。
Can-do チェック 『いろどり』初級 1（A2）➌ Can-do チェック

むずか★☆☆：まだ難しかった (I did it, but could do it better.)

かんまつ

つか

たっせい

巻末の Can-do チェックを使って、Can-do が達 成できたかどう
じ

こ ひょうかたっせい

おもかを自己評価します。その Can-do をどのくらい達 成できたと思がくしゅうしゃ ひ と り ひ と り

じぶん

らん

▶トピック

Topic

第

★★☆：できた (I did it. )★★★：よくできた (I did it well.)

今の私

My Current Self

1 課 レストランで働いています I work in a restaurant.
活動・Can-do

評価

Activities & Can-do

1.

Self-evalution

お久しぶりです

01
2.

☆☆☆

久しぶりに会った人とあいさつをすることができる。

Can exchange greetings with a person you are meeting for the first time in a long time.
日本に来てどのぐらいですか？

☆☆☆

うか、学習者 1 人 1 人が自分でチェックします。コメント欄
どり』初級 1（A 2）
Can-doチェック 『いろには、
02

3.

かつどう

かんそう

じゆう

きにゅう

活 動の感 想やこれからやってみたいことなどを、自由に記 入しま
むずか

かつどう

お

★☆☆：まだ難しかった (I did it, but could do it better.)か★★☆：できた (I did it. )す。Can-do チェックは、ひとつの活動が終わるごとに書いても、
か

がくしゅう

お

きにゅう

の学今の私
習が終わったときにまとめて記入してもいいです。
その課
トピック
▶

Topic

My Current Self

活動・Can-do

Can talk in simple terms about your work in Japan.
（年 /月 /日）(Y/M/D)（

第

課

／

／

）

ゲームをするのが好きです I like playing video games.
活動・Can-do

評価

Activities & Can-do

1.

Self-evalution

趣味は料理をすることです

04
2.

☆☆☆

趣味や好きなことについて、簡単に話すことができる。

Can talk in simple terms about your hobbies and favorite things to do.
休みの日は何をしますか？

05

☆☆☆

休みの日の過ごし方について、質問したり、質問に答えたりすることができる。

Can ask and answer questions about how you spend your days off.
スタッフ紹介4.

店や施設などに貼られているスタッフ紹介を読んで、家族や趣味などについて理解することができる。

Can read staff descriptions posted in a store, facility, etc. and understand their families, hobbies,
etc.

☆☆☆

自己紹介

07

職場に掲示するスタッフ紹介用に、自分の趣味や休みの日にすることなどを簡単に書くことができる。

☆☆☆

Can write in simple terms about your hobbies, your days off, etc. for staff descriptions posted atwork.

コメント Comments（年 /月 /日）(Y/M/D)（／

評価

Activities & Can-do

1.

☆☆☆

日本でしている仕事について、簡単に話すことができる。

2(I did it well.)★★★：よくできた3.

1 課 レストランで働いています I work in a restaurant.

Can talk in simple terms about how you have been recently when asked by a close person.

コメント Comments06

第身近な人に聞かれたとき、自分の近況を簡単に話すことができる。

日本では何をしていますか？

03

／

）

Self-evalution

お久しぶりです

01
2.

☆☆☆

久しぶりに会った人とあいさつをすることができる。

Can exchange greetings with a person you are meeting for the first time in a long time.
日本に来てどのぐらいですか？

02
3.

初級1

Can-doチェック- 1

身近な人に聞かれたとき、自分の近況を簡単に話すことができる。

©The Japan Foundation☆☆☆

Can talk in simple terms about how you have been recently when asked by a close person.
日本では何をしていますか？

03

日本でしている仕事について、簡単に話すことができる。

初級1

Can talk in simple terms about your work in Japan.

コメント Comments

-5

☆☆☆

©The Japan Foundation（年 /月 /日）(Y/M/D)（

／

／

）

はな

き

はな

かつどう

よ

か

かつどう

すす

かた

（3）「話す」「聞く」「読む」「書く」活動の進め方
話す活動

▶トピック

第

かくにん

9

課

年 中 行 事とマナー

成人の日は、何をするんですか？

➊ Can-do の確認

3. 田舎に帰って家族でお祝いします
い な か

じぶん

じゅんび

かつどう

まつ

かえ

か ぞ く

ぎょうじ

かんたん

いわ

しょうかい

Can talk in simple terms about festivals and events in your country.

じゅんび

ことばの準備1➋ ことばの準備

くに

自分の国の祭りや行事について、簡単に紹介することができる。

40

Preparation for the words
まつ

ぎょうじ

【祭りや行事ですること】

ひつよう

べんきょう

いなか

かつどう

ば あ い

かえ

a. 田舎に帰る

活動に必要なことばを勉強します。

ば あ い

かざ

かざ

りょこう

い

とくべつ

b. 飾りを飾る

りょうり

たc. 特別な料理を食べる

d. パーティーをする

つぎ活 動によって、ある場 合とない場 合がありますが、次 のような
てじゅん

すす

手順で進めます。

うた

おど

み

おんせい

き

い

み

え

み

い

たし

09-13

Listen while looking at the illustrations.
い( 2 ) 聞いて言いましょう。

09-13

Listen and repeat the words.

2. 音声を聞いて、まねして言ってみる
はつおんき( 1 ) 絵を見ながら聞きましょう。
ききg. プレゼントやお金をあげる

かくにん

1. イラストを見ながら音声を聞いて、意味を確認する
おんせい

かね

e. 歌ったり踊ったりする f. 旅行に行く

もくてき

き

えら

( 3 ) 聞いて、a-g から選びましょう。

09-14

Listen and choose from a-g.

おぼ

もくてき

発 音を確かめることが目的で、覚えることが目的ではありま
せん。
おんせい

き

き

い

ないよう

あ

初級2

えら

3. 音声を聞いて、内容に合うイラストを選ぶ
み

たし

い

み

L9 - 8©The Japan Foundation

かたち聞いて意味がすぐにわかるかどうか確かめます。意味と形を
むす

もくてき

結びつけられるようになることが目的です。

▶トピック

第

9

課

年 中 行 事とマナー

成人の日は、何をするんですか？

か い わ

き

会話を聞きましょう。

2

Listen to the dialog.

か い わ れいこくさいこうりゅうきょうかい しんねんき

➌ 会話例を聞く
かつどう

じぶん

くに

まつ

ひと

はな

自分の国の祭りについて話しています。
The four people are at a New Year’s party of the International Exchange
Association. They are talking about festivals in their countries.

と う た つ もくひょうまつ( 1 ) どんな祭りですか。

はな

活 動 の 到 達 目 標（Can-do） は「 話 す」 ことで す が、 ま ず、たっせい

か い わ れいきか い わWhat kind of festivals?
まつ

り か い

だんかい

ぶんぽう

ひょうげん

えら

1 . どんな祭りですか。a-d から選びましょう。
What kind of festivals? Choose from a-d.

ないようだんじき あCan-do を達 成するための会 話例 を聞 いて、会 話の内 容をだ

まつ

きゅうれき

a. 断食明けの祭り

しょうがつ

きょう

b. 旧暦の正月

いわ

いわ

みず

c. キリスト教のお祝い

まつd. 水かけ祭り

えら

2 . いつ祝いますか。ア - エから選びましょう。

しょうさい

When are the festivals celebrated? Choose from ア-エ.

いたい理 解します。この段階では、文 法や表現について詳 細に
り か い

よにん

国際交流協会の新年パーティーで、4 人の人が、

しがつ

くがつ

ア. 4 月がつとし

ウ . 2 月ごろ

②ソンクラーン（インドネシア）

09-16

09-15

ちが

エ . 年によって違う

③レバラン

（タイ）

（中 国）

理解する必要はありません。

がつイ. 9 月～ 2 月
しゅんせつ

春節
①
ちゅうごく

ひつよう

④クリスマス（フィリピン）

09-17

09-18

まつ

1 . どんな祭り？
2 . いつ？

か い わ れい

かつどう

こと

ば め ん

ひ か く てきき( 2 ) もういちど聞きましょう。

会話例には、活動によって、「いくつかの異なる場面で、比 較的

みじか

か い わ

き

ば あ い

ば め ん

Listen to the dialog again.
なに

き

ば あ い

げんそく

ひ か く てき ながぜんしゃ

かいがいりょこう

うしいa. 海外旅行に行く
なに

b. パーティーをする

た

ば あ い

ぎょうざ

ア. クトゥパット

ばあい

かた

ほんぶん

しゅんせつ

まえ

ばあい

はな

かくにん

ないよう

り か い

こた

たいせつ

2. 会 話 を 聞 いて、 質 問 に 答 えながら、 大 切 な
内容を理解する
3.

なか

かくにん

なに

エ . クッキー

③レバラン

09-16

④クリスマス

09-17

， ，

09-18

，

た

ほんぶん

L9 - 9©The Japan Foundation

ばあい

き

まえ

ば め ん

だれ

だれ

はな

しつもん

こた

1. 聞 く前 に、どんな場 面で、誰 と誰 が話 してい
かくにん

み

き

2. スクリプトを見ないで聞いて、質問に答えなが
ないよう

り か い

ら、だいたいの内容を理解する
あた

ひょうげん

い

み

の中 の新 しいことばや表 現の意 味を
いちど き

すこ

み

ないよう

り か い

内容を理解する。

内容を理解する

このとき、

り か い

き

3. スクリプトを見 ながら聞 いて、よりくわしい

確 認してから、もう一度聞いて、少しくわしくないよう

あるかを確認する

しているのかを確認する
しつもん

まるや

2 . 何を食べる？

か い わ

ばめん

き

みず

e. 水をかけ合う

会話スクリプトが本文にある場合

1. 聞く前に、どんな場面でどんなことについて話
か い わ

かえ

か

②ソンクラーン

09-15

なに

1 . 何をする？

初級2

会話スクリプトが本文にない場合
きいなかd. 田舎に帰る

ウ . 豚の丸焼き

①春 節

か

つぎ

ほんぶん

ぶた

イ. 餃子

それぞれの進め方は、次のとおりです。

か い わ

かざ

い

ちょうかい

いています。後者の場合は、スクリプトが本文に書いてあります。
すす

かざ

なに

What is eaten? Choose from ア-エ. Write ‘－’ if it is not mentioned.

スクリプトが本 文にはなく、後ろに「聴 解スクリプト」としてつ
こうしゃ

あか

c. 赤い飾りを飾る

えら

2 . 何を食べますか。ア - エから選びましょう。何も言っていないときは、「―」を書きましょう。

い会 話を聞 く場 合」があります。原 則として、前 者の場 合は、
ほんぶん

えら

What is done at the festivals? Choose from a-e.

短い会 話をいくつか聞く場 合」と「ひとつの場 面で、比 較的長
か い わ

い

1 . 何をすると言っていますか。a-e から選びましょう。

い

なか

あた

ひょうげん

の中の新しいことばや表現

み

かくにん

の意味もいっしょに確認する

初級1

-6

©The Japan Foundation

かたち

ちゅうもく

➍ 形に注目

たっせい

ひつよう

ひょうげん

ちゅうもく

ぶんけい

ひょうげん

べんきょう

Can-do の達成に必要な文型や表現を勉強します。

ぶんけい

1. 文型や表現に注目するか い わ れい

なか

▶トピック

第

ちゅうもく

ぶんけい

ひょうげん

ぶぶん

9

課

か せ ん

かくにん

くうしょ

おんせい

き

き

( 3 ) ことばを確認して、もういちど聞きましょう。

会 話例 の中 で、注目してほしい文 型や表 現の部分に下線をひ

年 中 行 事とマナー

成人の日は、何をするんですか？

～

09-15

09-18

Check the words and listen to the dialog again.

たいせつ

いわ

あか

大切（な）important ｜ どんなふうに how ｜ 祝う celebrate ｜ 赤 red ｜ おめでたい celebratory

引いて空所にしてあります。

いろ

きょう

たと

かざ

色 color ｜ イスラム教 Islam ｜ ラマダン Ramadan ｜ 例えば for example ｜ 飾りつけ decorations
はんぶん

くうしょ

か

い

半分 half

い

音声を聞いて空所にことばを書き入れ、どう言っていたのか、かたち

げ ん ご けいしき

ちゅうもく

形（言語形式）に注目します。

おんせい

き

か

（ 1 ）音声を聞いて、にことばを書きましょう。

09-19

Listen to the recording and fill in the blanks.

ぶんけい

ひょうげん

い

み

つか

かた

かんが

ぶんけい

ひょうげん

い

み

つか

かた

かんが

2. 文型や表現の意味・使い方を考える
さき

ぶんぽう

かんが

人が多いです。
かいがい

まち

に答えま

ひと

せつめい

みず

いなか

かえ

あ

、みんなで水をかけ合います。
ちが（レバランは）年

違います。
いなか

かえ

ひと

おお

いなか

かえ

ひと

ちが

「田舎に帰ります」「田舎に帰る人が多いです」「田舎に帰る人もいます」は、どう違いますか。
ぶん ぽう

いなか

かえ

いなか

かえ

ひと

おお

いなか

かえ

ひと

文 法 ノート ➐What are the differences of 田舎に帰ります, 田舎に帰る人が多いです, and 田舎に帰る人もいます?
まえ

ぶん

うし

ぶん

かんけい

ぶん ぽう

「ながら」の前の文と後ろの文は、どんな関係ですか。

はっけん

れい ぶん

人もいます。

あるとしがくしゅうしゃ自分自身で考え、日本語のルールを発見します。
ぶんぽう

さいきん

おお

（春節は）最近では海外にせつめいに ほ ん ごしゅんせつ

ひと（ソンクラーンは）町を歩きこた

す。教師が先に文法の説明をするのではなく、まず学習者がじぶんじしんいなか（春節は）田舎にしつもん

文型や表現の意味や使い方を考えるための質問
きょうし

しゅんせつ

文 法 ノート ➑What is the relationship of the sentences that come before and after ながら?
い

み

おも

ぶん ぽう

「によって」は、どんな意味だと思いますか。

文 法 ノート ➒What do you think によって means?

よ➡そのあとで、「文法ノート」の例文や説明を読んで、

かたち

ちゅうもく

かいわ

き

（ 2 ）形に注目して、① - ③の会話をもういちど聞きましょう。

09-15
16 ～

Focus on the expressions used and listen to the dialog ① - ③ again.

09-17

かくにん

確認します。
かたち

ちゅうもく

い ち ど か い わ れいき

3. 形に注目して、もう一度会話例を聞く
べんきょう

ぶんけい

ひょうげん

かいわ

なか

初級2

つか

L9 - 10©The Japan Foundation

ここで勉強した文型や表現が会話の中でどのように使われてか い わ れい

いちど き

かくにん

いたのか、会話例をもう一度聞いて、確認します。
はな

➎ 話す

かつどう

とうたつ もくひょう

ぶぶん

すこ

だんかいてきれんしゅう

この活動の到達目標（Can-do）となる部分です。少しずつ、段階的に練習します。
か い わ

き

1. モデル会話を聞く
たっせい

か い わ

ふ

だ

Can-do を達 成するための会 話のモデルである「吹 き出 し
か い わ

み

おんせい

き

だ ん わ

なが

▶トピック

ひょうげん

第

会 話」を見 ながら、音 声を聞 いて、談 話の流 れや表 現を

9課

年 中 行 事とマナー

成人の日は、何をするんですか？

3

かくにん

まつ

ぎょうじ

はな

祭りや行事について話しましょう。
Talk about festivals and events.

確認します。

まつ

インドネシア には、どんなお祭りがありますか？
おお2. シャドーイングする

だんじき あ

はな

か い わ

れんしゅう

ふ

み

なんかい

いつですか？
とし

さいご

ふ

だ

か い わ

し がつ

4月 です。
がつ

だいたい 2月ごろ です。

みり返し、最後は「吹き出し会話」を見ないでシャドーイング

どんなことをするんですか？

します。
つぎ

りょこう

かぞく

いわ

ひと

なに

た

何を食べますか？
とくべつ

りょうり

か し

た

クトゥパットという特別な料理や、クッキーなどのお菓子 を食べます。

じ ゆ う

はな

ふ

だ

じゅんび

ば あ い

ば あ い

か い わ

い

かいわ

ないよう

つか

かいわ

だ

れんしゅう

じぶん

くに

まつ

ぎょうじ

2

.

はな

い

に ほ ん ご( 4 ) 自分の国の祭りや行事について、話しましょう。言いたいことばが日本語でわからないときは、
しら調べましょう。
Talk about the festivals and events of your country. If you do not know what to say in Japanese, try to look it up.

初級2

L9 - 11

じゆうはな©The Japan Foundation

はな

自分のことについて自由に話したり、ロールプレイをしたりふないよう

2 の会話の内容で、練習しましょう。
Have a practice conversation using the contents of

はな

じゆう

09-20

Shadow the dialog.

(3)

はな

じぶん

09-20

Listen to the dialog.

( 2 ) シャドーイングしましょう。

会話例の内容を使って話したりします。
4. 自由に話すき( 1 ) 会話を聞きましょう。

か

あります。
「吹き出し会 話」のことばを入れ替えたり、➌ のじゆう

かえ

海外に旅 行する 人もいます。

次 の「4. 自 由に話 す」の準 備です。ある場 合とない場 合がか い わ れい

いなか

かいがい

田舎に帰って、家族でお祝いします 。

れんしゅう

3. 練習する

ちが年によって違います。

くき出し会話」を見ながら、シャドーイングします。何回か繰かえまつレバラン は、 断食明けのお祭り です。

なめらかに話 せるようになるための練 習です。はじめは「吹だまつ

インドネシア では、レバラン がいちばん大きいお祭りです。

かいわ

い

か

い

ひつよう

します。
「吹き出し会話」のことばを入れ替えるだけでなく、言いたいことについて自由に話します。必要な
じしょ

つか

しら

ことばは、辞書やスマホなどを使って調べましょう。

➏ Can-do チェック

初級1

-7

©The Japan Foundation

シャドーイングとは？
きに ほ ん ごじぶんいれんしゅうほうおと「シャドーイング」とは、聞いた日本語を、すぐそのまま、まねして自分で言ってみる練習法です。いったん音をぜ ん ぶ き

おと

き

おと

かげ

つづ

全部聞いてからリピートするのではなく、音が聞こえてきたら、その音のすぐあとに影（shadow）のように続いて、
ちい

こえ

はつおん

小さい声で発音します。

おんがくをきくことです。
お ん が くを き くこ とで す。

あと、ゲームをするのが すきです。
あ と 、ゲ ーム を す る の が す き で す。

おんがくをきくことです。
お ん が くを
き くこ とで す。

あと、 ゲームをするのが すきです。
あ と 、 ゲ ーム を
す る の が す き で す。

初級1 この教材の使い方 - 8©The Japan Foundation

き

かつどう

聞く活動
かつどう

すす

かた

はな

に

とうたつ もくひょうき

活 動の進め方は「話す」と似ていますが、到 達目標（Can-do）が聞いて
り か い

き

ひつよう

り か い

きせつ

もくひょうたっせい

理解することなので、聞いて必要なことが理解できれば目標達成です。

だい

第

初級

てんき

季節と天気

▶トピック

3

ふ ゆ

1

さ む

冬はとても寒くなります

か

課

くに

きせつ

あなたの国にはどんな季節がありますか？
What are the seasons like in your country?

かくにん➊ Can-do の確認
1. 春は桜の花が咲きます
はる

じゅんび

➋ ことばの準備
き

にほん

し

べんきょう

はな

みじか

さ

どうが

み

きせつ

とくちょう

りかい

ことばの準備Preparation for the words

かつどう

きせつ

聞 く前 に、知っておいたほうがいいことばを勉 強します。活 動
ばあい

さくら

き

Can watch a short video about the four seasons in Japan and understand seasonal characteristics.

じゅんび

1

まえ

し

日本の四季についての短い動画を見て、季 節の特 徴を理 解することができる。

08【季節のことば】
あつ

a. 暑い

さむ

b. すずしい

あたた

c. 寒い

d. 暖かいe. じめじめする／
む

あつ

蒸し暑い

ばあい

によって、ある場合とない場合があります。
すす

かた

はな

かつどう

ばあい

おな

進め方は「話す」活動の場合と同じです。

あめ

ふ

ゆき

f. 雨が降るふさくら

g. 雪が降るはな

さ

な

h. 桜の花が咲く

i.もみじがきれい（な） j. セミが鳴く

き

➌ 聞く

え

かつどう

とうたつ もくひょうみき( 1 ) 絵を見ながら聞きましょう。

ぶぶん

03-01

Listen while looking at the illustrations.

この活動の到達目標（Can-do）となる部分です。

きい( 2 ) 聞いて言いましょう。

03-01

Listen and repeat the words.
きえら( 3 ) 聞いて、a-j から選びましょう。

03-02

Listen and choose from a-j.

初級1 L3 - 1
せってい

1. 設 定を確認する
き©The Japan Foundation

かくにん

まえ

み

ばめん

なん

聞く前に、イラストなどを見ながら、どんな場面で、何のた
なに

き

▶トピック

第

かくにん

3

課

めに、何を聞くのかを確認します。

季節と天気

冬はとても寒くなります

おんせい

Listen to the recording.
にほん

ないよう

だんかい てき

しつもん

こた

き

音声を聞きましょう。

2

しょうかい

えいぞう

み

日本を紹介する映 像を見ています。

り か いYou are watching a video that introduces Japan.

2. 内容を段階的に理 解する

たいせつ

ないよう

り か い

ないよう

あ

「内容に合っ
質問に答えながら、大 切な内容を理 解します。
えら

えら

ようてん

「キーワードを選ぶ」「要点をメモする」「〇
たイラストを選ぶ」
かつどう

にほん

きせつ

とくちょう

えら

( 1 ) 日本の季節の特徴を、 1 の a-j から選びましょう。

03-03

Choose the characteristics of each season in Japan from a-j of 1 .

れんしゅう

×をつける」など、活動によっていろいろな練習があります。
き

ひつよう

しつもん

こた

聞いたことがすべてわかる必要はありません。質問に答える

梅雨（

たっせい

春（

ことができれば Can-do 達 成です。

，

がつ

）

5月

しがつ

4月
がつ

いちど き

くがつ

き

9月
がつ

がつ

1月

すこ

ないよう

と

はってん てきす。

の中の新しいことばや表現の意味を確認してか

7月

8月

がつ

かくにん

）

しちがつ

がつ

3月
2月

3. ことばを確認してもう一度聞く

，

がつ

6月

がつ

12 月

がつ

11 月

10 月

夏（

，

）

かつどう

少しくわしい内容について聞き取るための、発展的な活動で
なか

あたら

いちど き

ひょうげん

しょきゅう

すこ

い

み

かくにん

冬（

）

秋（
き

てん

かくにん

がっこう

初級1
うし

）

たくさん many / much ｜ 学校 school

ひつようあるので、すべてを覚える必要はありません。

，

03-03

Check the words and listen to the narration again.

ら、もう一度聞きます。初級レベルでは少し難しいことばも
おぼ

，
かくにん

( 2 ) ことばを確認して、もういちど聞きましょう。

むずか

L3 - 2©The Japan Foundation

ちょうかい➡さらにわからない点を確認したいときは、後ろの聴解
みスクリプトを見るといいでしょう。
かたち

▶トピック

第

3

課

季節と天気

冬はとても寒くなります

ちゅうもく➍ 形に注目
き

おんせい

き

か

（ 1 ）音声を聞いて、にことばを書きましょう。

03-04

Listen to the recording and fill in the blanks.

り か い

なか

あたら

ぶんけい

ひょうげん

ちゅうもく

べんきょう

聞いて理 解したことの中から新しい文 型や表 現に注目して勉強
すす

かた

はな

かつどう

ばあい

おな

ひょうげん

なつ

あつ

はな

さ

あたた

がっこう

。

やす

夏は暑いです。学 校が休みに。

秋はすずしく
へんか

。

い

かたち

つか

変化について言うとき、どんな形を使っていましたか。

ぶん ぽう

文 法 ノート ➊What expression was used to describe the changes?

ばあい

しい文型や表現がない場合は、このコーナーはありません。

さくら

あき

あたら

「話す」活動の場合と同じです。ただし、新します。進め方は、
ぶんけい

はる

春は桜の花が咲きます。暖かく

かたち

ちゅうもく

おんせい

き

（ 2 ）形に注目して、音声をもういちど聞きましょう。

03-03

Focus on the expressions used and listen to the narration again.

➎ Can-do チェック

初級1

初級1

-9

L3 - 3©The Japan Foundation©The Japan Foundation

よ

かつどう

読む活動
かくにん

➊ Can-do の確認

▶トピック

第

4

課

レストランでしょうゆをつけないで食べてください

よ

➋ 読む

5. 飲食店の口コミ
いんしょくてんくち

いんしょくてんかつどう

とうたつ もくひょう

18

ぶぶん

この活動の到達目標（Can-do）となる部分です。

くち

よ

あじ

ねだん

じょうほう

よ

と

飲 食店についてのネットの口コミを読んで、味や値 段などの情報を読み取ることができる。

くちよグルメサイトの口コミを読みましょう。

1

ていしょくや

さが

たか

ひょうか

おいしい定食屋さんを探しています。
ひと( 1 ) いちばん高い評価をつけているのは、どの人ですか。

せってい

かくにん

1. 設 定を確認する
よ

まえ

ば め ん

なん

なに

①

よ

読む前に、どんな場面で、何のために、何を読むのかをかくにん②

確認します。
ないようだんかいてき

しつもん

こた

り か い

2. 内容を段階的に理 解する

▶トピック

第

ひつよう

ないよう

り か い

4

課

さいしょ

質 問に答 えながら、必 要な内 容を理 解します。最 初に、
なに

か

ひつよう

じょうほう

レストランでしょうゆをつけないで食べてください

③

にん

④

か

あじ

は あ く

よ

と

ぜ ん ぶ

しつもん

①

⑤

いてあるか」など、概 要を把 握してから、ややくわしい

じょうほう

えら

りょう

a. 味

「必 要な情 報はどこに書「何 について書 いてあるのか」がいようか( 2 ) 5 人は、どのポイントについて書いていますか。a-d から選びましょう。

ねだん

b. 量

，

d. サービス・その他

③

，

みせ

た

c. 値段

②

④

， ，

じょうほう

⑤

， ，

ひょう

( 3 ) この店についてわかった情報を表にメモしましょう。

こた

情 報を読み取ります。全 部がわからなくても、質問に答

初級2

あじ

a. 味

たっせい

えることができれば Can-do 達 成です。

L4 - 15©The Japan Foundation

りょう

b. 量

ねだん

c. 値段
た

d. サービス・その他

に ほ ん

せいかつ

じっさい

め

日 本の生 活で実 際に目 にするものには、ルビ（ふりがいっぱんてきよ

たいせつ

大切なことばそざい

ていしょくやな）がないものが一般的です。そのため、読む素材にも、じつぶつやどれも any ｜ 定食屋（～屋 ～リーズナブル（な）reasonable

じっさい

実 物にルビがないものにはルビをつけていません。実際
にほん

せいかつ

よ

ばあい

し

よ

かた

2

の日本の生活で読む場合は、知らないことばや読み方が
か ん じ

に ほ ん

）

まんぞく

ボリューム amount ｜ 満足（な）satisfactory ｜ おばちゃん

じゅうし

あなたなら、どのポイントを重視しますか。
Which aspect do you consider to be important?

せいかつわからない漢 字がたくさんあるでしょう。日本での生 活
そうてい

たいせつ

た ん ご

「大 切なことば」にある単 語のを想 定して、はじめは、
い

み

かくにん

じ し ょ とう

つか

しら

初級2

意味を確 認したり辞 書等を使ってわからないことばを調
しゃしん

L4 - 16©The Japan Foundationてべたりせずに、わかることばや写 真、イラストなどを手
すいそく

よがかりにして、推測しながら読むようにしましょう。
たいせつ

かくにん

「大切なことば」を確認する

たいせつ

よ

そ ざ い

なか

おぼ

にほん

せいかつ

うえ

し

「大 切なことば」は、読んだ素 材の中で、覚えておいたほうがいいことばや、日本で生 活する上で知ってお
ちゅうしん

えら

じぶん

ちから

よ

たいせつ

「大 切なことば」のいたほうがいいことばを中心に選んであります。はじめに自分の力だけで読んだあと、
い

み

かくにん

かんじ

よ

し

じ し ょ とう

しら

いちど

よ

意味を確認したり、漢字の読みや知らないことばを辞書等で調べたりします。そのあとで、もう一度、読んでみるといいでしょう。
よ

ないよう

しつもん

こた

り か い

ふか

けいけん

ふ

3. 読んだ内容について、理 解を深める
じぶん

かえ

じぶん

くに

ばあい

くら

り か い

ふか

質問に答えて、自分の経 験を振り返ったり、自分の国の場合と比べたりして、理解を深めます。クラスでの
はな

あ

ばいかいご

つか

かつどう

ばあい

ばあい

話し合いは、媒介語を使ってかまいません。活動によって、ある場合とない場合があります。
かたち

ちゅうもく

➌ 形に注目
よ

▶トピック

そ ざ い

ふく

ぶんけい

ひょうげん

なか

し

読んだ素 材に含まれている文 型や表現の中から、知っておいた
と

あ

すす

かた

はな

第

4

課

レストランでしょうゆをつけないで食べてください

き

「話す」
「聞く」
ほうがいいものを取り上げています。進め方は、
かつどう

ばあい

おな

よ

ばあい

おんせい

活動の場合と同じです。ただし、「読む」の場合は、音声があり
ぶんしょう

み

かせん

くうしょ

い

かつどう

ません。文章を見ながら下線の空 所にことばを入れます。活動
ばあい

ばあい

によって、ある場合とない場合があります。

かにことばを書きましょう。

Fill in the blanks.

とてもおいしかったですみせ

あたら

お店は新しくてきれいです
あじ

まんぞく

味もボリュームも満足です
まえ

ぶん

うし

ぶん

わたし

りょう

おお

、私には量が多かったです。
ひるこ、お昼は混んでいます。
じかん、……ちょっと時間がかかります。
かんけい

おも

「が」の前の文と後ろの文は、どんな関係だと思いますか。

ぶん ぽう

文 法 ノート ➎What do you think is the relationship of the sentences that come before and after が ?

➍ Can-do チェック

初級1

- 10

©The Japan Foundation

か

かつどう

書く活動
かくにん

➊ Can-do の確認
か

➋ 書く
せってい

かくにん

1. 設 定を確認する
か

まえ

れい

よ

ばめん

なん

なに

か

かくにん

書く前に、どんな場面で、何のために、何を書くのかを確認します。
2. 例を読む
れい

ばあい

れい

よ

か

ぐたいてき

ちょくぜん

よ

かつどう

例がある場合は、例を読んで、どんなことを書けばいいかを具体的にイメージします。直前にある読む活動
れい

ばあいがモデル（例）になる場合もあります。
か

3. 書く

じっさい

か

きにゅう

ばあい

て

が

おこな

おく

ばあい

実際に書くときは、フォームに記入する場合のように手書きで行うものもあれば、メッセージを送る場合のにゅうりょくようにスマホやキーボードで入 力するものもあります。メッセージや SNS は、できるだけスマホやキーボー
じっさいにゅうりょくそうしん

とうこう

ドで実際に入力して、送信したり投稿したりしてみるといいでしょう。
か4. 書いたものについて、フィードバックをもらう
か

よ

あ

へんしん

よ

て

たちば

書いたものをクラスで読み合って、コメントをしたり、返信したりします。読み手の立場からのフィードバッ
か

かつどう

よ

て

い し き

じっさい

かつどう

かつどう

クをもらうことで、「書く」活 動を読み手を意 識した実 際のコミュニケーション活 動へとつなげます。活 動
ばあい

ばあい

によって、ある場合とない場合があります。

➌ Can-do チェック

▶トピック

第

7

課

いっしょに出かける

道に迷ってちょっと遅れます

4. 30 分おくれます
さんじゅっぷん

ま

1

あ

おく

つた

か

待ち合わせに遅れることを伝えるメッセージを書くことができる。

23

Can write a message saying that you will be late for the arranged time.

かメッセージを書きましょう。
Write a message as follows.

ま

あ

じかん

おく

あいて

おく

待ち合わせの時間に遅れるので、相手にメッセージを送ります。
You are sending a message to say you will be late for the arranged time.
れい

さんこう

か

おく

りゆう

じかん

じゆう

かんが

例を参考にして、メッセージを書きましょう。遅れる理由や時間は自由に考えましょう。
Write a message. Freely think about the reasons and how late you will be.
れい

（例）
あやま

謝ることば Apology

りゆう

理由 Reason

じかん

時間 Time：どのぐらい？

2

ひと

へ ん じ

か

おく

メッセージをもらった人は、返事を書いて送りましょう。
If you receive a message, write your reply and send it.

初級1

初級1

L7 - 8©The Japan Foundation- 11©The Japan Foundation

ないよう

すす

かた

3 そのほかのコーナーの内容と進め方
かんじ▌漢字のことば
しょきゅう

か ん じ

なか

れんしゅう

にちじょうせいかつ

ひつよう

か ん じ

い

み

み

初 級レベルの漢 字を、ことばの中 で練 習するコーナーです。日常生活において、必 要な漢 字の意 味が見 てわかり、また
ひつよう

ばあい

かんじ

にゅうりょくもくひょう

必要な場合には、スマホや PC で漢字が入力できるようになることが目標です。
かく か

かつどう

なか

で

なか

か ん じ

て い ど と

あ

にゅうもん

しょきゅう

しょきゅう

各 課 では、活 動の中 に出 てきたことばの中 から、漢 字のことばを 10 程 度取 り上 げます（「入 門」「初 級 1」「初 級 2」で

べんきょう

かんじ

ごうけい

よ

かた

い

か ん じ

よ

じ

つぎ

てじゅん

すす

勉強する漢字は、合計で 429 字です）。次の手順で進めます。
みかくにん➊ 読み方と意味を確認する
かた

ちゅうもく

い

み

かくにん

漢 字の読 み方 に注 目しながら、ことばの意 味を確 認します。
か ん じ

しゅるい

じたい

か

じたい

な

漢 字は、3 種 類の字体で書かれています。いろいろな字体に慣

▶トピック

第

1

課

今の私

レストランで働いています

漢

れてもらうためです。

1

字
よ

の

こ

い

かくにん

み

読んで、意味を確認しましょう。

学生

なか

よ

➋ 文の中で読む

学生

がっこう

学校

か ん じ

ば

Read and check the meaning of the following kanji.

がくせい

ぶん

と

ふく

ぶん

よ

よ

い

せいかつ

み

生活

漢 字のことばが含まれている文を読んで、読めるか、意味がわ

きょねん

去年

かくにん

かるかを確認します。

せ んしゅう

先週

学校

学校

生活

生活

去年

去年

先週

か ん じ

し ごと

仕事

学生

げん き

元気
（な）
いそが

忙しい

はたら

働く
つく

作る

先週

ちゅうい

元気

元気

忙しい

忙しい

働く

働く

作る

作る

よ

Read the following and pay careful attention to the kanji inにゅうりょく仕事の漢字に注意して読みましょう。

2➌ 入力する仕事.

① お元気ですか？
にほんき② 去年、日本に来ました。

さいご

まな

かんじ

にほん

にゅうりょくか ん じ

ただにゅうりょく④ Ａ：働いていますか？
いま

て

が

きょうみ

かよ

やさい

⑤ 野菜を作っています。
かいご⑥ 介護の仕事をしています。
⑦ 先週は、とても忙しかったです。

もとます。ここでは漢字を手書きできるようになることは求めていま
か ん じに ほ ん ごＢ：いいえ、学生です。今は、日本語学校に通っています。

かくにん

ボードなどで入 力して、漢 字が正しく入 力できることを確 認し
かんじな③ 日本の生活に、もう慣れましたか？

じぶん

最後に、学んだ漢字のことばを、自分のスマホやタブレット、キー

がくしゅうしゃ

て

が

3

うえ

にゅうりょく上ののことばを、キーボードやスマートフォンで入 力しましょう。

Enter the words inabove using a keyboard or smartphone.

れんしゅう

せんが、漢字に興味のある学習者が、手 書きも練習したいとい
ばあい

じゆう

初級1

う場合は、自由にさせてください。
にゅうもん

だい

か

だい

か

かんじ

L1 - 14©The Japan Foundation

かなお、「入門」の第 1 課と第 2 課には、
「漢字のことば」に代えて「ひらがなのことば」「カタカナのことば」があります。
ぶんぽう▌文法ノート
かく か

べんきょう

ぶんけい

ぶんけい

ひょうげん

ひょうげん

せつめい

かく かつどう

かたち

ちゅうもく

各課で勉強する文 型や表現についての説明です。各活動の「形に注目」の
と

あ

せつめい

よ

かたち

ちゅうもく

▶トピック

第

5

課

旅行に行こう

早く予約したほうがいいですよしつもん

文 型や表 現が取り上げられています。説 明を読めば、「形に注目」の質問
こたの答えがわかるようになっています。

➊

かのうけい

V-（られ）ます＜ Potential-form 可能形①＞

しんせん

た

新鮮なカニとかウニとか食べられますよ。

You can eat fresh crabs and sea urchins.
しょきゅう

かく か

と

あ

こうもく

かたち

げ ん ご けいしき

いみ

各課で取り上げられている項目ごとに、形（言語形式）とその意味、その
か

ば め ん

つか

せつめい

きょうざい

課のどんな場面で使われているかが説明してあります。また、この教 材の
かつどう

あつか

つか

かた

はってんてき

じょうほう

つ い か

- 『初級1』Lesson 5 explains that “the dictionary-form verb+ことができる” is used to express that a certain action
みせた
おいしいそばを食べることができます (You can eat delicious
is possible because of the situation, such as この店では、た
た
た
soba at this restaurant). 食べることができます can also be expressed by the form of the verb 食べられます (食べられる).
- This form is called the potential-form. The potential-form is used to describe the ability and possibility ofsomething.
た- The transitive verb sentence NをV changes to Nが V-(られ)ます when the verb takes the potential-form. カニを食た
べる (I eat crabs) is said as カニが食べられる (I can eat crabs).
• 『初級 1』第 5 課では、「この店では、おいしいそばを食べることができます。
」のように、「動詞の辞書形 + ことができる」がある状況において可能なことを表すことを勉強しました。
「食べることができます」は、「食べられます（食べられる）
」という動

れい ぶん

活動では扱われていない使い方などの発展的な情報、追加の例文がありま• このときの動詞の形を可能形といいます。可能形は、できることを表します。

す。必要に応じて、活用形などをまとめた表、類似表現の比較などもあり、

［例］

ひつよう

ぶんぽう

おう

ち し き

かつよう けいひょうる い じ ひょうげん

詞の形を使って言うこともできます。

• 他動詞の文「N を V」は、動詞が可能形になると「、N が V（- られ）ます」となります。
「カニを食べます。
」は「、カニが食べられます。」のようになります。

ひ か く

れい

▶

▶

文法の知識が整理できるようになっています。

おきなわ

あたた

はる

あき

およ

沖縄は、暖かいから、春から秋まで泳げるよ。シュノーケリングもできるし。
Because it is warm in Okinawa, people can swim from spring to fall besides snorkeling.

きょうと

せ い り

ふる

まち

てら

じんじゃ

み

京都は古い町で、お寺とか神社がたくさん見られるよ。

Kyoto is an old city, where you can visit many temples and shrines.

◆ How to make the potential-form (aﬃrmative) 可能形の作り方（肯定）conjugation rules 活用規則

exampledictionary-form potential-form

じゅぎょう

かつどう

かたち

ちゅうもく

ぶんけい

ひょうげん

つか

かた

がくしゅうしゃ

かんが

せつめい

きょうし

じゅぎょう

かんたん

ふ

を使って教師が説明してもいいでしょう。また、授業では、簡単に触れるだ

初級1

［例］

の

つく

2 グループ3 グループ＊-る-rare ＋る

irregular conjugation
不規則活用

の

飲む (nom ＋ u） → 飲める (nom ＋ e ＋ る )

およ

み

よ

せつめい

- e ＋る

泳ぐ (oyog ＋ u)

自分で考えたあと、このコーナーの説明を読んでもいいですし、このコーナー
つか

可能形

-u

つく

授業では、活動の「形に注目」で、文型や表現の使い方について学習者が
じぶん

辞書形

作る (tsukur ＋ u）→ 作れる（tsukur ＋ e ＋ る )1 グループ

およ→ 泳げる（oyog ＋ e ＋ る )み見る→ 見られるたたみ（見れる *）た食べる→ 食べられる （食べれる *）

する

→ できる

来る

→ 来られる

く

く

こ

み

こ

（来れる *）たこ

The Group 2 verbs and 来る of the Group 3 can be used without ら, such as 見れる and 食べれる, 来れる.
2 グループの動詞と 3 グループの動詞「来る」は「、見れる」「食べれる」「来れる」のように「、ら」がつかない言い方もあります。

初級2

- 12

L5 - 21©The Japan Foundation©The Japan Foundationきょうざい

ぶんぽう

ていちゃく

もくてき

れんしゅう

ひつよう

おう

なお、この教材には、文 法の定 着を目的とした練習はありません。必要に応じて、『まるごと』の「りかい」など、ほかの

きょうざい

つか

おぎな

ぶんぽう

れんしゅう

もくひょう

はな

れんしゅう

教材を使って補ってください。ただし、文法の練習が、目標となる Can-do とまったくかけ離れた練習にはならないよう、

もくひょう

い し き

れんしゅう

目標となる Can-do を意識した練習をしましょう。
せつめい

え い ご

に ほ ん ご

よ

ばいかいご

よ

ぜんてい

に ほ ん ごきょうしさんこうようこのコーナーの説 明は、英 語（または媒 介語※）で読 むことが前 提となっています。日 本語は教 師の参 考用ですので、

がくしゅうしゃ

り か い

ひつよう

学習者がここの日本語を読んで理解する必要はありません。

ひんし

あらわ

つぎ

きごう

つか

このコーナーでは、品詞などを表すときに、次のような記号を使っています。
めいし

N

…… 名詞
けいようし

ナ A …… ナ形容詞
けいようし

イA

…… イ形容詞

V

…… 動詞

S

…… 文

どうし

ぶん

どうし

じしょけい

あらわ

よ

い

お

どうし

ふく

「V-る」は動詞の辞書形を表します。
「読む」「行く」のように「る」で終わらない動詞も含まれています。

にほん

せいかつ

▌日本の生活 TIPS
にほん

せいかつ

やく

た

ち し き

しゃしん

日本の生活に役に立つ知識を、コラムとしてまとめています。写真やイラス
ほうふ

つか

たの

にほん

せいかつ

にほんぶんかち し き

えトを豊富に使いながら、楽しく日本の生活や日本文化についての知 識が得られるようになっています。

▶トピック

おいしい料理11

肉と野菜は私が買って行きます

第課● バーベキュー Barbecue
Barbecues are a way of grilling and eating food outdoors. Many countries enjoy
barbecuing, especially Japan. Japanese barbecues are special in the following ways:

かく か

こうもく

ほんぶん

あつか

なか

にほん

You can grill meat with squash, onions, corn, and other vegetables, as well as
shrimp, squid, shellfish, and other seafoods.

い各課の項目は、本文で扱われているものの中から、日本に行ったことがな
がくしゅうしゃ

せつめい

かんが

ちゅうしん

い が い

にほん

せいかつ

うえ

し

じぶん

よ

やく

上げています。また、それ以 外にも、日本で生 活する上で知っておくと役
た

さんこうじょうほうのかつどうに立つ参 考情報も載せてあります。活動のあとで、自分で読んだり、クラ
あつか

かつどう

すす

うえ

せつめい

ひつよう

スで扱 ったりするといいでしょう。また、活 動を進 める上で、説 明が必 要
こうもく

で

さんしょう

な項目が出てきたときに、このコーナーを参照することもできます。
ぶんぽう

どうよう

えいご

ぜんてい

に ほ ん ごきょうしさんこうようがくしゅうしゃ読むことが前 提となっています。日本語は教師の参 考用ですので、学習者に ほ ん ごより か い

It is common to rent barbecue equipment at parks and campsites.
You can rent and buy everything you need (equipment, food, drinks, etc.) at somebarbecue places.
Barbeque places on rooftops or terraces in cities have also become popular recently.
屋外で、グリルで食べ物を焼いて食べるバーベキューは、日本だけではなくいろいろな国で行われる料理のイベントですが、日本のバーベキューには、次のような特徴があります。
肉が中心だが、肉だけでなく、かぼちゃ、たまねぎ、とうもろこしなどの野菜や、エビ、イカ、貝などのシーフードも焼く。
すべてを焼いてから食べるのではなく、焼いては食べ、焼いては食べ、を繰り返す。
最後に焼きそばや焼きおにぎりを食べることも一般的。
バーベキューの道具は、自分の道具ではなく、公園やキャンプ場などですべてレンタルすることも多い。
道具や材料をすべて用意してくれて、手ぶらで行ってお金を払うだけでバーベ
キューが楽しめるバーベキュー場もある。
ビルの屋上やテラスなどを使った「都会で楽しむバーベキュー場」の有料施設も、最近人気が出ている。

そうざい● スーパーの惣菜コーナー Cooked dishes in supermarkets
In the cooked-dish section of a supermarket, side dishes are sold.
You can buy them, bring them home, and eat a meal without cooking.
Common side dishes are fried foods (such as croquettes), yakitori (grilled
chicken), nimono (boiled dishes), and salads. Supermarkets sell commonside dishes that families often make at home and hard-to-prepare side
dishes that are not easily made at home.
People who are too busy to cook like cooked-dish sections in supermarkets. Some people also use this section to buy some healthy food.
These dishes are sold at a discount before the store closes.

ばいかいご

なお、このコーナーも「文法ノート」と同様に、英語（または媒介語※）でよYakisoba (fried noodles) or yaki-onigiri (grilled rice balls) are typically eaten last.

とい学習者にとって説明があったほうがいいと考えられるものを中心に取りあIn some countries, you start eating after all the food is cooked. However, in Japanese barbecue, cooking and eating go on at the same time.

スーパーの総菜コーナーでは、調理されたおかずが売られていて、買って帰れば自分で調理しないでそのまま食べることができます。よく売られているおかずは、揚げ物（からあげ、コロッケなど）、焼き鳥、煮物、サラダなどがあり、一般家庭でよく作るおかずだけでなく、家ではなかなか作れない本格的な味の惣菜を売りにしているスーパーもあります。
総菜コーナーは、忙しくて自分で料理をする時間がない人にとってはありがたい存在です。また、栄養バランスを取るために料理を少しだけ買い足したりするなど、上手に利用している人もいます。閉店時間が近づくと、総菜が売れ残らないように、割引セールが行われます。

初級1

ひつよう

がここの日本語を読んで理解する必要はありません。

初級1

- 13

L11 - 20

©The Japan Foundation©The Japan Foundationဤစာအုပ်အသုံးြပပုံ
ဤစာအုပ်၏ထူးြခားချက်များ

▌ ဂျပန်ိုင်ငံ၏ေန�စ်ေနထိုင်မှဘဝတွင်ေတွ�ကံရေသာအေြခအေနများတွင် လုပ်ိုင်သည့်အရာများ တိုးလာမည်
『IRODORI : ဂျပန်တွင်ေနထိုင်မှဘဝအတွက် ဂျပန်ဘာသာစကား』စာအုပ်သည် ဂျပန်ိုင်ငံတွင်ေနထိုင်သူများအတွက် ဂျပန်ဘာသာ ေလ့လာရန်စာအုပ်ြဖစ်ပါ
သည်။ ဂျပန်ိုင်ငံတွင်အလုပ်လုပ်ြခင်း၊ ေဈးဝယ်ြခင်း၊ အလည်အပတ်သွားြခင်း၊ စားေသာက်ြခင်း၊ အြခားလူများှင့်ေပါင်းသင်းဆက်ဆံြခင်း စသည့် ဂျပန်ိုင်ငံ၏
ေန�စ်ေနထိုင်မှဘဝတွင် လိုအပ်ေသာ ဂျပန်ဘာသာစကားကိုေလ့လာိုင်ပါသည်။
ဤစာအုပ်တွင် ဂျပန်ိုင်ငံ၏ေနထိုင်မှဘဝတွင် ဂျပန်ဘာသာကိုအသုံးြပပီး လက်ေတွဘဝတွင်ေတွ�ကံရေသာ အေြခအေနများကို ေြဖရှင်းိုင်ေစရန် ရည်ရ�ယ်
ပါသည်။ မည်ကဲ့သိုေသာအေြခအေနတွင်မည်သည်ကိုလုပ်ိုင်သည်ကို Can-do ဟုေခါ်ပါမည်။ Can-do ကို ရည်ရ�ယ်ချက်ထားေလ့လာသည့်အေပါ်မူတည်၍
ဂျပန်ိုင်ငံ၏ေနထိုင်မှဘဝတွင် လိုအပ်ေသာေပါင်းသင်းဆက်ဆံမှစွမ်းရည်ကိုရရှိေစရန် ရည်မှန်းပါသည်။

▌ A1 ～ A2 အဆင့်ဂျပန်ဘာသာကို ေလ့လာပါမည်
『 IRODORI 』တွင် အေြခခံမတိ ဆ် က် ၊ အေြခခံအဆင့် (၁)၊ အေြခခံအဆင့် (၂) ဟူ၍ အပိငု း် ၃ ပိငု း် ပါဝင်ပါသည်။ အေြခခံမတိ ဆ် က်သည် JF ဂျပန်ဘာသာ
စကားသင်ကားမှစံှန်း (JF Standard for Japanese Language Education) ※ ၏ A1 အဆင့် ၊ အေြခခံအဆင့် (၁) ှင့် အေြခခံအဆင့် (၂) သည် A2

အဆင့်ှင့် ကိုက်ညီပါသည်။ A1 အဆင့်သည် ှတ်ဆက်ြခင်း၊ မှတ်မိေသာအသုံးအှန်းေဖာ်ြပချက်ကိုအသုံးြပ၍ အလွန်ိုးရှင်းေသာ လူမှဆက်ဆံေရးကို ြပလုပ်
ိုင်ေသာအဆင့်၊

A2 အဆင့်သည် မိမိပတ်ဝန်းကျင်ရှိြဖစ်ပျက်ေနေသာ အေကာင်းအရာများြဖစ်လျှင် တိုေတာင်းေသာအေြခခံ ေန�စ်သုံးစကားေြပာများကို

ေြပာဆိုိုင်ေသာအဆင့်ြဖစ်ပါသည်။
※ JF ဂျပန်ဘာသာစကား သင်ကားမှစံှန်း (JF Standard for Japanese Language Education) သည် ဂျပန်ဘာသာအဆင့်ကို A1 ~ C2 အထိအဆင့် ၆ ဆင့်ြဖင့် ေဖာ်ြပပါသည်။ ဥေရာပဘာသာစကားဆိုင်ရာ ဘုံရည်ွှန်းချက်မူေဘာင် (CEFR) အဆင့်ှင့်တူညီပါသည်။

A2 အဆင့်
A1 အဆင့်
လိုအပ်ချက်များကို ြဖည့်ဆည်းိုင်ရန်အတွက် အသုံး
များေလ့ရှိေသာ
ေန�စ်သုံးစကားအသုံးအှန်းများ၊
အေြခခံအဓိပာ ယ်တေူ သာစကားေြပာများကို နားလည်
အသုံးချိုင်သည်။
မိမိကိုယ်ကို မိတ်ဆက်ြခင်းှင့် အြခားသူများအား
မိတဆ် က်ြခင်းတို ြပလုပ် ငုိ ် ပီး မိမေိ နထိငု သ် ည့ေ် နရာ၊
မိမိှင့် သိကျွမ်းသူများ၊ မိမိ၏ပိုင်ဆိုင်မှ စသည့် ကိုယ်
ေရးကိယု တ် ာသတင်းအချက်အလက်များအား ေမးြမန်း
ြခင်းှင့် ြပန်လည်ေြဖဆိြု ခင်းများ ြပလုပ
် င
ုိ သ
် ည်။
အကယ်၍ တစ်ဖက်လမူ ှ ြဖည်းြဖည်းှင့် ရှငး် လင်းြပတ်
သားစွာေြပာဆို ပီး နားလည်ေအာင်ေြပာေပးပါက အြပန်
အလှန် စကားေြပာဆိ
ု င
ုိ သ
် ည်။

အေြခခံကျေသာ ပုဂိလ်ေရးအချက်အလက်များှင့် မိသားစုအချက်အလက်များ၊
ေဈးဝယ်ထွက်ြခင်း၊ ပတ်ဝန်းကျင်၊ လုပ်ငန်းခွင် စသည့် တိုက်ိုက်ဆက်စပ်မှရှိေသာ နယ်ပယ်များှငပ့် တ်သက်၍ အသုးံ များေသာ စကားလုးံ များှင့် အသုးံ အှနး်
ေဖာ်ြပချက်များကို သိရှိနားလည်ိုင်သည်။
ိုးရှင်းေသာေန�စ်လုပ်ငန်းများြဖစ်ပါက အကျွမ်းတဝင်ရှိပီးသား အေကာင်းအရာ
များှင့်ပတ်သက်ေသာ သတင်းအချက်အလက်များကိုဖလှယ်ိုင်သည်။
မိမိအေကာင်းအရာ၊ မိမိပတ်ဝန်းကျင်ရှိ အေြခအေနများှင့် တိုက်ိုက်အားြဖင့်
ပတ်သက်ဆက်ွယ်မှရှိသည့် နယ်ပယ်များ၏ အေကာင်းကို ိုးရှင်းလွယ်ကူေသာ
စကားလုံးများြဖင့် ရှင်းလင်းေြပာကားိုင်သည်။

JF ဂျပန်ဘာသာစကား သင်ကားမှစံှန်း
(အသစ်ထုတ်ေဝမှ) အသုံးြပသူများအတွက်
လမ်းွှန်စာအုပ်

初級1

ဤစာအုပအ် သုးံ ြပပုံ - ၁©The Japan Foundation▌ JF Can-do for Life in Japan ကို အေြခခံထားပါသည်
ဂျပန်ေဖာင်ေဒးရှင်းသည် JF Can-do for life in Japan ကို ၂၀၁၉ ခုှစ်တွင် ေကညာခဲ့သည်။ ကျွမ်းကျင်လုပ်သားအရည်အချင်းြဖင့် ဂျပန်ိုင်ငံသို လာေရာက်ခဲ့ေသာ ဂျပန်ဘာသာသည် မိခင်ဘာသာစကားမဟုတ်ေသာ ိုင်ငံြခားသားများအတွက် ဂျပန်ိုင်ငံ၏ေနထိုင်မှဘဝတွင် လိုအပ်ေသာ အေြခခံဂျပန်ဘာသာ လူမှ

ဆက်သွယ်ေရးစွမ်းရည်ကို Can-do ြဖင့်ေဖာ်ြပြခင်းြဖစ်သည်။『IRODORI』သည် JF Can-do for life in Japan ကိုအေြခခံပီး ေလ့လာရန်ဦးတည်ထားသြဖင့်
ဤစာအုပ်ြဖင့်ေလ့လာလျှင် ဂျပန်ိုင်ငံ၏ေနထိုင်မှဘဝတွင် လိုအပ်ေသာ အေြခခံဂျပန်ဘာသာ လူမှဆက်ဆံေရးစွမ်းရည်ကို ရရှိိုင်မည်။ ထိုအတွက် ကျွမ်းကျင်
လုပ်သားအရည်အချင်းြဖင့်

ဂျပန်ိုင်ငံသိုလာေရာက်ရန်ရည်ရ�ယ်ထားသူများသည်

မလာေရာက်မီေလ့လာြခင်းှင့်

အေြခခံဂျပန်ဘာသာလူမှဆက်ဆံေရး

စွမ်းရည်ကိုတိုင်းတာေသာ ဂျပန်ေဖာင်ေဒးရှင်းဂျပန်ဘာသာအေြခခံစာေမးပွဲ Japan Foundation Test for Basic Japanese (JFT-Basic) အတွက် ကိတင်
ြပင်ဆင်မှအြဖစ်အသုံးြပိုင်ပါသည်။

▌ အသံဖိုင်များှင့်လက်ေတွသင်ေထာက်ကူပစည်းကို အသုံးြပပီး လက်ေတွကျေသာဂျပန်စကားကိုေလ့လာမည်
『IRODORI』တွင် အသံနားေထာင်မှကို အေလးေပးထားပါသည်။ ဂျပန်ဘာသာကို လက်ေတွဘဝတွင်အသုံးြပိုင်ရန်အတွက်မှာ ဂျပန်ဘာသာကိုများစွာ နားေထာင်ြခင်းက အေရးကီးေသာေကာင့်ြဖစ်ပါသည်။ ထိုေကာင့်အသံဖိုင်ကို အများအြပားြပင်ဆင်ထားပါသည်။ တစ်ဖန် အေရး၊ အဖတ်အတွက် သင်ေထာက်ကူ
ပစည်းထဲတွင် ဂျပန်ိုင်ငံ၏ေနထိုင်မှဘဝတွင် လက်ေတွအသုံးြပေနေသာပစည်း(ပစည်းအစစ်)ှင့် ပုံစံတူြပလုပ်ထားေသာပစည်းများကို အသုံးြပထားေသာ
ေကာင့် ဂျပန်ိုင်ငံ၏ လက်ေတွအေနအထားှင့် နီးစပ်ေသာအေြခအေနြဖင့် ဂျပန်ဘာသာစကားကို ေလ့ကျင့်ိုင်ပါသည်။ အထက်ပါ သင်ေထာက်ကူများမှ
တစ်ဆင့် လက်ေတွအသုံးြပိုင်ေသာ ဂျပန်ဘာသာကိုေလ့လာိုင်ပါသည်။

▌ ေနထိုင်မှဘဝှင့်နီးစပ်ဆက်ွယ်ေသာအေကာင်းအရာအမျ ိးမျိ းပါရှိပါသည်
『IRODORI』သည် အေကာင်းအရာေခါင်းစ်ကိုအေြခခံ၍ ဖွဲစည်းထားပါသည်။ သင်ခန်းစာအသီးသီးတွင် ဂျပန်ိုင်ငံ၏ေနထိုင်မှဘဝှင့်ပတ်သက်ေသာ
ေခါင်းစ်အမျိးမျိးကိုတင်ြပထားပါသည်။ ဂျပန်ဘာသာစကားကို ေလ့လာုံသာမဟုတ်ဘဲ ဂျပန်ိုင်ငံ၏ေနထိုင်မှဘဝှင့် ယ်ေကျးမှကို ထိေတွနားလည်ိုင်
ေစရန် ဂျပန် ိ ု င် ငံ ၏ေန�စ်ေနထိုင ်မ ှ ဘ ဝှင ့် ဂျပန် ိုင ်င ံအ ေြခအေနှင့်ဆက်စပ်ေသာ အေကာင်းအရာအမျိးမျိးကို တင်ြပထားပါသည်။ တစ်ဖန်ဂျပန်ိုင်ငံ၏
ေနထိုင်မှဘဝအတွက် အသုံးဝင်သည့်အပိုင်းလည်းပါဝင်ပါသည်။

▌ သဒါ ှင့် ခန်းဂျ ိစကားလုံး စသည့် ဘာသာစကားဗဟုသုတလည်း ေသေသချာချာေလ့လာိုင်မည်
ဤစာအုပ်၏ရည်ရ�ယ်ချက်မှာ လက်ေတွလူမှဆက်ဆံေရးတွင် ဂျပန်ဘာသာကိုအသုံးြပိုင်လာရန်ြဖစ်ေသာေကာင့် သဒါ၊ ေဝါဟာရှင့်ခန်းဂျိစကားလုံးစသည်
တိုကို မှတ်သားြခင်းက ရည်ရ�ယ်ချက်မဟုတ်ပါ။ သိုေသာ် Can-do ြဖစ်ရန်အတွက် လိုအပ်ေသာအေြခခံအြဖစ် လူမှဆက်ဆံေရးတွင် ေသေသချာချာေလ့လာိုင်
ရန်ြဖစ်ပါသည်။ ဂျပန်ဘာသာအေြခခံစာအုပ်အများစုတွင် အသုံးြပထားေသာသဒါ၊ ေဝါဟာရှင့် ခန်းဂျိစကားလုံးများသည်『IRODORI』တွင်လည်းပါဝင်ပါသည်။▌ ဝက်ဘ်ဆိုဒ်မှ လွတ်လပ်စွာ ေဒါင်းလုတ်လုပ်ိုင်သည်
『IRODORI』သည် ဝက်ဘ်ဆိုဒ်တွင်တင်ထားေသာေကာင့် ကမာ့ိုင်ငံအသီးသီးမှ လွတ်လပ်စွာေဒါင်းလုတ်လုပ်ိုင်သည်။ ဤစာအုပ်သည် PDF ဖိုင်အြဖစ် တင်ထားေသာေကာင့် ပုံှိပ်ပီးအသုံးြပိုင်သကဲ့သို Tablet သိုမဟုတ် စမတ်ဖုန်း ထဲသိုသွင်းပီးကည့်ိုင်သည်။ အသံကိုဝက်ဘ်ဆိုဒ်မှကူးယူပီး နားေထာင်ိုင်
သည့်အြပင် ြပန်ဖွင့်၍လည်းနားေထာင်ိုင်သည်။

▌『Marugoto』ှင『IRODORI』
့်သည် အနည်းငယ်ဆက်စပ်ေနသည်
『IRODORI』၏ အေကာင်းအရာှင့် သင်ခန်းစာအသီးသီးတွင် ပါရှိေသာသဒါသည် ဂျပန်ေဖာင်ေဒးရှင်းမှ ြပစုထုတ်ေဝေသာ ိုင်ငံြခားသားေလ့လာသူများ

အတွက် ဂျပန်ဘာသာစာအုပ『် Marugoto: Japanese Language and Culture』ှင့် အနည်းငယ်ဆက်စပ်ေနပါသည်။ ထိအု တွက『် IRODORI』ှင့်『Marugoto』

ကို ပူးတွအဲ သုးံ ြပြခင်း၊ 『IRODORI』၏ေလ့လာမှအေထာက်အပံအ့ ြဖစ်『Marugoto』၏တစ်စတိ တ် စ်ပငုိ း် ကိအု သုးံ ြပြခင်း၊『Marugoto＋(Marugoto Plus ) 』

စသည့် 『Marugoto』၏ ဝက်ဘ်ဆိုဒ်ကိ『ု IRODORI』ေလ့လာြခင်းအတွက် အသုံးြပြခင်းများ ြပလုပ်ိုင်ပါသည်။

▌ ေပါင်းသင်းဆက်ဆံမှှင့်ယ်ေကျးမှနားလည်ြခင်းမှတစ်ဆင့် တစ်ဦးှင့် တစ်ဦး အြပန်အလှန်နားလည်မှကို ဦးတည်ချက်
ထားပါသည်

『IRODORI』ကိုအသုံးြပ၍ေလ့လာြခင်း၏ ရည်ရ�ယ်ချက်ပန်းတိုင်သည် တစ်ဦးှင့်တစ်ဦး အြပန်အလှန်နားလည်ြခင်းြဖစ်သည်။ ဤသည်မှာ『IRODORI』
၏အေြခခံြဖစ်ေသာ JF ဂျပန်ဘာသာစကား သင်ကားမှစံှန်း (JF Standard for Japanese Language Education) ၏ အေြခခံသေဘာတရားလည်းြဖစ်ပါ
သည်။ 『IRODORI』ကိုအသုံးြပ၍ တတ်ကျွမ်းေသာဂျပန်ဘာသာြဖင့် လူမှဆက်ဆံေရးှင့်ယ်ေကျးမှနားလည်ြခင်းမှတစ်ဆင့် ဂျပန်တွင်စတင်ေနထိုင်သူှင့်
ဂျပန်ိုင်ငံတွင်ေနထိုင်ေနသူတို တစ်ဦးှင့်တစ်ဦး အြပန်အလှန် ကိုယ့်ကိုယ်ကိုယ် ေဖာ်ြပပီး ေသချာစွာ သိရှိနားလည်၍ ေပါင်းသင်းဆက်ဆံြခင်းက အြပန်အလှန်
နားလည်ြခင်းကို ြဖစ်ေစပါသည်။

初級1

ဤစာအုပအ် သုးံ ြပပုံ - ၂©The Japan Foundationဤစာအုပ်ဖွဲစည်းပုံ
『IRODORI』စာအုပ်သည် အေြခခံမိတ်ဆက်၊ အေြခခံအဆင့် (၁)၊ အေြခခံအဆင့် (၂) စသည့် အပိုင်း ၃ ပိုင်းြဖင့် ဖွဲစည်းြဖစ်ေပါ်လာပါသည်။
စာအုပ်အသီးသီးတွင်ေအာက်ပါအရာများပါဝင်ပါသည်။

အဓိကစာအုပ်
အဖုံးအမှာစကား (ဂျပန်ဘာသာ၊ ြမန်မာဘာသာ)ဤစာအုပ်အသုံးြပပုံ(ဂျပန်ဘာသာ၊ ြမန်မာဘာသာ)မာတိကာဇယား (ဂျပန်ဘာသာ၊ ြမန်မာဘာသာ)သင်ခန်းစာ ၁ မှ ၁၈လှပ်ရှားေဆာင်ရ�က်မှများ

အသံဖိုင်
စာသားခန်းဂျ ိစကားလုံး

သဒါမှတ်စု

ဂျပန်တွင်
ေနထိုင်မှ
အတွက်သိေကာင်း
စရာများ

Can-do စစ်ေဆးြခင်း
ပုံှိပ်အချက်အလက်များ

အသံဖိုင်များ（MP3）သင်ခန်းစာ ၁ မှ ၁၈ဆက်စပ်သင်ေထာက်ကူ / အချက်အလက်များ*အေြဖများ

ေဝါဟာရဇယား

သင်ကားနည်းလမ်းွှန်ချက်များအြခား※ ဆက်စပ်သင်ေထာက်ကူ / အချက်အလက်များကို အဆက်မြပတ် ထုတ်ေဝသွားမည်ြဖစ်ပါသည်။

初級1

ဤစာအုပအ် သုးံ ြပပုံ - ၃©The Japan Foundationဤစာအုပ်အသုံးြပပုံ

1 သင်ခန်းစာအသီးသီး၏ဖွဲစည်းပုံ
အေြခခံမိတ်ဆက်၊ အေြခခံအဆင့် (၁)၊ အေြခခံအဆင့် (၂) သည် အေကာင်းအရာ (၉) ခု၊ သင်ခန်းစာ (၁၈) ခု ြဖင့် ဖွဲစည်းထားသည်။ သင်ခန်းစာတစ်ခုအတွက် သင်ကား
ချိန် မိနစ် ၁၅၀ မှ မိနစ် ၁၈၀ ြဖစ်ပါသည်။ သိုေသာ် သင်ခန်းစာေပါ်မူတည်၍ လှပ်ရှားေဆာင်ရ�က်မှအကိမ် ကွာြခားေသာေကာင့် သင်ကားချိန်နာရီအေရအတွက်ကို
ကိုက်ညီေအာင်ညိင်းပါ။
သင်ခန်းစာအသီးသီး၏ဖွဲစည်းပုံမှာေအာက်ပါအတိုင်းြဖစ်ပါသည်။
အေကာင်းအရာှင့်သင်ခန်းစာေခါင်းစ်
မိတ်ဆက်ေမးခွန်းများ
ဤသင်ခန်းစာတွင် တင်ြပထားေသာေခါင်းစ်ှင့်ပတ်သက်၍ ေယဘုယျကျေသာ အေသးစိတ်ပုံေပါ်လာေစရန် ဖန်တီးထားေသာေမးခွန်းြဖစ်ပါသည်။
မိမိအေတွအ�ကံကိုြပန်လည်ေြပာြပြခင်း၊ အတန်းထဲတွင်အြပန်အလှန်ေြပာဆိုြခင်းြပလုပ်မည်။
လှပ်ရှားေဆာင်ရ�က်မှများ
လှပ်ရှားေဆာင်ရ�က်မှများသည် Can-do ြဖစ်ိုင်ရန်အတွက်လှပ်ရှားေဆာင်ရ�က်မှြဖစ်ပီး ဤစာအုပ်၏အဓိကကျေသာအပိုင်းြဖစ်သည်။ သင်ခန်းစာ
အသီးသီးတွင်လှပ်ရှားေဆာင်ရ�က်မှ ၃ ခု မှ ၆ ခု ပါရှိပါသည်။ လှပ်ရှားေဆာင်ရ�က်မှအေပါ်မူတည်၍ လက်ေတွအသုံးြပိုင်ေသာ ဂျပန်ဘာသာကို
တတ်ေြမာက်ပါမည်။
အသံဖိုင်စာသား
ခန်းဂျ ိစကားလုံး
လှပ်ရှားေဆာင်ရ�က်မှထဲတွင်ပါဝင်ေနေသာခန်းဂျ ိစကားလုံးများကိုေလ့လာမည်။ (အေြခခံမိတ်ဆက်၏ သင်ခန်းစာ-၁ တွင် ဟိရဂန၊ သင်ခန်းစာ-၂ တွင်ခတခနကိုေလ့လာရမည်။)သဒါမှတ်စု
သင်ခန်းစာအသီးသီးတွင် ေလ့လာရမည့် သဒါပုံစံ၊ အသုံးအှန်းေဖာ်ြပချက်ှင့်ပတ်သက်ေသာ ရှင်းလင်းချက်ြဖစ်ပါသည်။ (အေြခခံမိတ်ဆက်၏
သင်ခန်းစာ-၁ ှင့် သင်ခန်းစာ-၂ တွင်မပါပါ။)ဂျပန်တွင်ေနထိုင်မှအတွက် သိေကာင်းစရာများ
လှပ်ရှားေဆာင်ရ�က်မှထဲတွင်ပါဝင်ေသာ ဂျပန်ိုင်ငံယ်ေကျးမှ၊ ဂျပန်ိုင်ငံအေကာင်းှင့်ပတ်သက်ေသာ ရှင်းလင်းချက်ြဖစ်ပါသည်။

ဂျပန်တွင်ေနထိုင်မှအတွက်
ခန်းဂျ ိစကားလုံး

သိေကာင်းစရာများ

အေကာင်းအရာှင့်
သင်ခန်းစာေခါင်းစ်

လှပ်ရှားေဆာင်ရ�က်မှများ

မိတ်ဆက်ေမးခွန်းများ

အသံဖိုင်စာသား

初級1

ဤစာအုပအ် သုးံ ြပပုံ - ၄သဒါမှတ်စု

©The Japan Foundation

2လှပ်ရှားေဆာင်ရ�က်မှအေကာင်းအရာှင့် ေရှဆက်မည့်နည်းလမ်းအဆင့်

(1) လှပ်ရှားေဆာင်ရ�က်မှအမျ ိးအစားှင့် ဦးတည်ချက်
သင်ခန်းစာတိုင်းတွင် အေြပာ၊ အကား၊ အဖတ်၊ အေရး စသည့် လှပ်ရှားေဆာင်ရ�က်မှ ၄ မျိးပါရှိသည်။ လုပ်ေဆာင်မှတိုင်းသည် သီးြခားစီြဖစ်ေသာ်လည်း သင်ခန်းစာ
တစ်ခုထဲတွင်အနည်းငယ်စီဆက်စပ်ေနပါသည်။ သင်ခန်းစာအလိုက်လှပ်ရှားေဆာင်ရ�က်မှအေရအတွက်ှင့်အမျိးအစား၊ အစီအစ်ကွာြခားေသာ်လည်း ေယဘုယျ
အားြဖင့် အေြပာစွမ်းရည်လုပ်ေဆာင်မှကများပါသည်။ စွမ်းရည် ၄ မျိးလုံး၏ ေယဘုယျဦးတည်ချက်မှာ ေအာက်ပါအတိုင်းြဖစ်ပါသည်။

ေြပာမည်

နားေထာင်မည်

မိမိှင့်အကျွမ်းတဝင်ရှိေသာ ပတ်ဝန်းကျင်အေြခအေနတွင် ေမးခွန်းေမးြမန်းြခင်း၊ ေြဖကားြခင်း၊ မိမိအေကာင်းှင့်
မိမိပတ်ဝန်းကျင်ရှိအေကာင်းအရာများှင့်ပတ်သက်၍လွယ်ကူစွာ ရှင်းလင်းိုင်ေစရန်ရည်ရ�ယ်ပါသည်။
ေန�စ်ေနထိုင်မှဘဝတွင် တစ်ဖက်လူ၏စကားမှ အေရးကီးေသာအေကာင်းအရာကို နားလည်ြခင်း၊ ိုးရှင်းေသာ
သတင်းှင့် အများြပည်သူသိုေကညာချက် စသည်ကိုနားေထာင်ပီး လိုအပ်ေသာသတင်းအချက်အလက်ကို နားေထာင်ိုင်လာေစရန်ရည်ရ�ယ်ပါသည်။
ေန�စ်ေနထိုင်မှဘဝတွင်မကာခဏေတွြမင်ရေသာအသိေပးချက်၊ အများပိုင်အေဆာက်အဦများတွင်သတိေပးချက်၊

ဖတ်မည်

စားေသာက်ဆိုင်မီူးစသည်တိုမှ လိုအပ်ေသာသတင်းအချက်အလက်ကိုဖတ်ြခင်း၊ ိုင်ငံြခားသားများအတွက် လွယ်ကူေသာဂျပန်ဘာသာြဖင့် ေရးသားထားေသာလက်ကမ်းစာေစာင် စသည်ကိုဖတ်ပီး အေကာင်းအရာကိုနားလည်
ိုင်ရန်ရည်ရ�ယ်ပါသည်။

ေရးမည်

ေန�စ်ေနထိုင်မှဘဝတွင်လိုအပ်ေသာေဖာင်ြဖည့်ြခင်း၊ သူငယ်ချင်းထံမက်ေဆ့ချ်ပိုြခင်း၊ မိမိပတ်ဝန်းကျင်ရှိအြဖစ်
အပျက်ှင့်ပတ်သက်ပီးလွယ်ကူစွာ ဆိုရှယ်မီဒီယာတွင် ေရးပီးပိုိုင်ရန်ရည်ရ�ယ်ပါသည်။

(2) လှပ်ရှားေဆာင်ရ�က်မှအားလုံးတွင်တူညီေသာလုပ်ေဆာင်ပုံအဆင့်များ
လှပ်ရှားလုပ်ေဆာင်မှအသီးသီးတွင်ေအာက်ပါအဆင့်များြဖင့်လုပ်ေဆာင်မည်။➊ Can-do အတည်ြပြခင်း
လှပ်ရှားေဆာင်ရ�က်မှများ၏ Can-do ကိုကည့်ပီး လုပ်ိုင်လာြခင်းကို အတည်ြပမည်။

➋ လှပ်ရှားေဆာင်ရ�က်မှ
အေြပာ၊ အကား၊ အဖတ်၊ အေရး စသည့်စွမ်းရည်များအတွက်လှပ်ရှားေဆာင်ရ�က်မှကို
လုပ်ေဆာင်သည်။➌ Can-do စစ်ေဆးြခင်း
စာအုပေ် နာက်ပငုိ း် တွငပ် ါရှေိ သာ Can-do စစ်ေဆးြခင်းကိအု သုးံ ြပပီး Can-do ြဖစ်-ငုိ ်မြဖစ်ငုိ ် မိမက
ိ ယ
ုိ မ
် မ
ိ ိ ဆန်းစစ်မည်။ ထို Can-do ကို မည်သည့အ် တိငု း် အတာခန�် ရိငု ်သည်ကုိ ေလ့လာသူတစ်ဦးချင်းစီက ကိယ
ု တ
် င
ုိ ဆ
် န်းစစ်မည်။ comment အပိငု း် တွင်
လှပရ် ာှ းေဆာင်ရက� မ် အှ တွက် ထင်ြမင်ချက် သိမု ဟုတ် လုပ် ကည့ခ် ျင်သည့် အေကာင်း
အရာစသည်ကုိ လွတလ် ပ်စာွ ေရးသားမည်။ Can-do စစ်ေဆးြခင်းကို လှပရ် ာှ းေဆာင်ရ�ကမ် တှ စ်ခု ပီးဆုးံ တိငု း် ေရးိင
ု သ
် ကဲသ
့ ုိ ထိသု င်ခန်းစာေလ့လာမှပီးဆုးံ ချိနတ် ငွ ် စုစည်း၍
လည်းေရးိငု ပ် ါသည်။

初級1

ဤစာအုပအ် သုးံ ြပပုံ - ၅©The Japan Foundation

(3) အေြပာ၊ အကား၊ အဖတ်၊ အေရး စသည့် စွမ်းရည်များအတွက်လှပ်ရှားေဆာင်ရ�က်မှ၏ ဆက်လက်လုပ်ေဆာင်နည်းအဆင့်

အေြပာစွမ်းရည် လှပ်ရှားေဆာင်ရ�က်မှများ➊ Can-do အတည်ြပြခင်း
➋ စကားလုံးများကို ကိတင်ေလ့လာြခင်း
လှပ်ရှားေဆာင်ရ�က်မှအတွက်လိုအပ်ေသာစကားလုံးကိုေလ့လာမည်။ လှပ်ရှားေဆာင်
ရ�က်မှ အေပါ်မူတည်၍ရှိသည့်အခါှင့်မရှိသည့်အခါရှိေသာ်လည်း ေအာက်ပါအဆင့်
အတိုင်းလုပ်ေဆာင်မည်။၁။ ုပ်ပုံကိုကည့်ရင်းအသံကိုနားေထာင်ပီး အဓိပာယ်ကိုအတည်ြပမည်၂။ အသံကိုနားေထာင်ပီး ပုံစံတူ လိုက်ေြပာကည့်မည်
အဓိက ရည်ရ�ယ်ချက်မှာ ေသချာေအာင်နားေထာင်ြခင်း ြဖစ်ပီး မှတ်မိြခင်း အတွက်
မဟုတ်ပါ။၃။ အသံကိုနားေထာင်ပီးအေကာင်းအရာှင့်ကိုက်ညီေသာုပ်ပုံကိုေရ�းချယ်မည်
နားေထာင်ပီး အဓိပာယ်ကို ချက်ချင်းနားလည်ြခင်းရှိမရှိကို စစ်ေဆးအတည်ြပ
မည်။ အဓိပာယ်ှင့်ေဖာ်ြပချက်ကို ဆက်စပ်လာိုင်ရန် ရည်ရ�ယ်ပါသည်။

➌ နမူနာစကားေြပာပုံစံကိုနားေထာင်မည်
လှပ်ရှားေဆာင်ရ�က်မှ၏ ရည်မှန်းချက်သည် အေြပာစွမ်းရည်ြဖစ်ေသာ်လည်း ပထမဦးစွာ Can-do ြဖစ်ရန်အတွက် နမူနာစကားေြပာပုံစံကိုနားေထာင်ပီး စကားေြပာ
အေကာင်းအရာကိုအကမ်းဖျင်းနားလည်မည်။ ဤအဆင့်တွင် သဒါပုံစံ၊ အသုံးအှန်း
ေဖာ်ြပချက်ှင့်ပတ်သက်ပီး အေသးစိတ်နားလည်ရန်မလိုအပ်ပါ။
နမူနာစကားေြပာပုံစံတွင် လှပ်ရှားေဆာင်ရ�က်မှအလိုက် ကွဲြပားြခားနားေသာ အေြခအေနအမျ ိးမျိ းြဖင့် စကားေြပာအတိုများကိုင်းယှ်နားေထာင်ြခင်းှင့် အေြခအေန
တစ်ခုတွင်

စကားေြပာအရှည်များကို

င်းယှ်နားေထာင်ြခင်းဟူ၍

ပါရှိပါသည်။

ေယဘုယျအားြဖင့် စကားေြပာအတို၏စာသားသည် အဓိကစာပိုဒ်တွင်မပါဘဲ ေနာက်
ဘက်တွင် အသံစာသားအြဖစ် ပါရှိပါသည်။ စကားေြပာအရှည်၏စာသားသည် အဓိကစာပိုဒ်တွင် ပါရှိပါသည်။ ေရှဆက်လုပ်ေဆာင်မည့် အဆင့်အသီးသီးမှာ ေအာက်ပါ
အတိုင်းြဖစ်ပါသည်။

စကားေြပာ၏စာသားက အဓိကစာပိုဒ်တွင်မပါေသာအခါ

စကားေြပာ၏စာသားကအဓိကစာပိုဒ်တွင်ပါေသာအခါ

1. နားမေထာင်မီဘယ်လိုအေြခအေနတွင်ဘယ်လိုအေကာင်းှင့်

1. နားမေထာင်မီ ဘယ်လိုအေြခအေနမှာ ဘယ်သူနဲ� ဘယ်သူက

ပတ်သက်ပီးေြပာေနလဲကိုအတည်ြပမည်

စကားေြပာေနသလဲကို အတည်ြပမည်

2. စကားေြပာကိုနားေထာင်ပီး၊ ေမးခွန်းေြဖရင်းအေရးကီးေသာ
အေကာင်းအရာကိုနားလည်မည်
3.

အကမ်းဖျင်းအေကာင်းအရာကို နားလည်မည်
3. စာသားကိုကည့်ရင်းနားေထာင်ပီး အေသးစိတ်အေကာင်း၏ ေဝါဟာရအသစ်ှင့် အသုံးအှန်းေဖာ်ြပချက်
အဓိပာယ်ကို အတည်ြပပီးေနာက် ေနာက်တစ်ကိမ်နားေထာင်
ပီး၊ အေသးစိတ်အေကာင်းအရာကို အနည်းငယ်နားလည်မည်

初級1

2. စကားေြပာစာသားကိုမကည့်ဘဲ နားေထာင်ပီး ေမးခွန်းေြဖရင်း

အရာကို ပို၍နားလည်မည်။ ထိုအချ ိန်တွင်

၏ေဝါဟာရအသစ်ှင့် အသုံးအှန်းေဖာ်ြပချက်အဓိပာယ်ကို
လည်း အတည်ြပမည်

ဤစာအုပအ် သုးံ ြပပုံ - ၆©The Japan Foundation➍ သဒါပုံစံကိုသတိြပမည်
Can-do ြဖစ်ိုင်ရန်လိုအပ်ေသာသဒါပုံစံှင့်အသုံးအှန်းေဖာ်ြပချက်ကိုေလ့လာမည်။
1. သဒါပုံစံှင့်အသုံးအှန်းေဖာ်ြပချက်ကိုသတိြပမည်
နမူနာစကားေြပာပုံစံထဲတွင်အာုံစိုက်ပီး နားေထာင်ေစချင်ေသာသဒါ ပုံစံှင့် အသုံး
အှနး် ေဖာ်ြပချက်အပိငု း် တွင် မျ်းတားပီး ကွကလ် ပ်လပု ထ် ားသည်။ အသံကနုိ ားေထာင်
ပီး ကွက်လပ်တွင်စကားလုံးေရးသွင်း၍ ဘယ်လိုေြပာေနသလဲဆိုသည်ကို သဒါပုံစံ
(ဘာသာစကားပုံစံ) တွင်အာုံစိုက်မည်။
2. သဒါပုံစံှင့်အသုံးအှန်းေဖာ်ြပချက် အဓိပာယ် / အသုံးြပပုံကိုစ်းစားမည်
သဒါပုစံ ၊ံ အသုးံ အှနး် ေဖာ်ြပချက်အဓိပာ ယ် / အသုးံ ြပပုကံ ုိ စ်းစားရန်အတွက် ေမးခွနး်ကို ေြဖကားမည်။ ဆရာက ဦးစွာသဒါပုံစံကို ရှင်းလင်းြခင်းမဟုတ်ဘဲ ဦးစွာ
ေလ့လာသူက မိမိကိုယ်တိုင်စ်းစားပီး ဂျပန်ဘာသာစကားစည်းမျ်းကိုရှာေဖွမည်။

➡ ထိုေနာက်သဒါပုံစံမှတ်စုဥပမာစာေကာင်းှင့် ရှင်းလင်းချက်ကို ဖတ်ှ
စစ်ေဆးမည်။

3. သဒါပုံစံကိုသတိြပပီး ေနာက်တစ်ကိမ် နမူနာစကားေြပာကိုနားေထာင်မည်
ဤေနရာတွင် ေလ့လာခဲ့ေသာသဒါပုံစံှင့် အသုံးအှန်းေဖာ်ြပချက်သည် စကားေြပာ
ထဲတွင် မည်သိုအသုံးြပထားသလဲဆိုသည်ကို နမူနာစကားေြပာကို ေနာက်တစ်ကိမ်
နားေထာင်ပီး အတည်ြပမည်။

➎ ေြပာဆိုသည်
ဒီအပိုင်းသည် လှပ်ရှားေဆာင်ရ�က်မှ၏ Can-do အပိုင်းြဖစ်သည်။ အနည်းငယ်စီအဆင့်အတိုင်းေလ့ကျင့်မည်။
1. နမူနာစကားေြပာပုံစံကိုနားေထာင်မည်
Can-do ြဖစ်ရန်အတွက် နမူနာစကားေြပာြဖစ်ေသာ အသံထွက်စကားေြပာပုံစံကို
ကည့်ရင်း အသံနားေထာင်ပီး စကားေြပာ၏အစီအစ်ှင့် အသုံးအှန်းေဖာ်ြပချက်ကို ဆန်းစစ်မည်။
2. ေနာက်မှထက်ကပ်မကွာလိုက်ဆိုမည်
ေချာေမွစွာေြပာိုင်လာရန်အတွက်ေလ့ကျင့်ခန်းြဖစ်ပါသည်။ အစတွင် အသံထွက်
စကားေြပာပုံစံကိုကည့်ရင်း ေနာက်မှထက်ကပ်မကွာလိုက်ဆိုမည်။ အကိမ်ကိမ်
ထပ်ခါထပ်ခါေလ့ကျင့်ပီး ေနာက်ဆုံးတွင် အသံထွက်စကားေြပာပုံစံကိုမကည့်ဘဲ
ေနာက်မှထက်ကပ်မကွာလိုက်ဆိုမည်။
3. ေလ့ကျင့်မည်
ေအာက်ပါအဆင့်သည် (4. လွတ်လပ်စွာေြပာဆိုမည်) အတွက် ြပင်ဆင်မှြဖစ်သည်။အချ ိလှပ်ရှားေဆာင်ရ�က်မှသည် ရှိသည့်အခါှင့်မရှိသည့်အခါ ရှိပါသည်။အသံထွက်
စကားေြပာပုံစံမှ စကားလုံးကို အစားထိုးေြပာဆိုြခင်း၊ ➌ နမူနာစကားေြပာပုံစံ၏
အေကာင်းအရာကိုအသုံးြပ၍ေြပာဆိုြခင်းြပလုပ်မည်။
4. လွတ်လပ်စွာေြပာဆိုမည်
မိမအိ ေကာင်းှငပ့် တ်သက်ပီးလွတလ် တွ လ် ပ်လပ်ေြပာြခင်း၊ Role-play လုပြ် ခင်းတို
ကိုလုပ်မည်။ အသံထွက်စကားေြပာမှ စကားလုံးကို အစားထိုးုံသာမဟုတ်ဘဲ ေြပာချင်သည့်အေကာင်းှင့်ပတ်သက်ပီး လွတ်လပ်စွာေြပာမည်။ လိုအပ်ေသာစကားလုံးကို အဘိဓာန် သိုမဟုတ် စမတ်ဖုန်းကိုသုံးပီး ရှာကရေအာင်။➏ Can-do စစ်ေဆးြခင်း

初級1

ဤစာအုပအ် သုးံ ြပပုံ - ၇©The Japan Foundationထက်ကပ်မကွာလိုက်ဆိုြခင်း ဆိုသည်မှာ
シャドーイング (ထက်ကပ်မကွာလိုက်ဆိုြခင်း) ဆိုသည်မှာ နားေထာင်ခဲ့ေသာ ဂျပန်ဘာသာကို ချက်ချင်းထိုအတိုင်းပုံစံတူလုပ်ပီး ကိုယ်တိုင်ေြပာ
ကည့်ေသာေလ့ကျင့်နည်းြဖစ်ပါသည်။ အသံကိုအားလုံးနားေထာင်ပီးေနာက် ထပ်ခါထပ်ခါဆိုြခင်းမဟုတ်ဘဲ အသံကားပီးေနာက် ထိုအသံ၏ေနာက်မှ အရိပ်ကဲ့သို ထက်ကပ်မကွာလိုက်ဆိုပီး ခပ်တိုးတိုးအသံထွက်မည်။

おんがくをきくことです。

お ん が くを き くこ とで す。

〇

あと、ゲームをするのが すきです。

あ と 、ゲ ーム を す る の が す き で す。

おんがくをきくことです。
お ん が くを
き くこ とで す。

×

あと、 ゲームをするのが すきです。
あ と 、 ゲ ーム を
す る の が す き で す。

初級1ဤစာအုပအ် သုးံ ြပပုံ - ၈©The Japan Foundationအကားစွမ်းရည်လှပ်ရှားေဆာင်ရ�က်မှများ
လှပ်ရှားေဆာင်ရ�က်မှသည် အေြပာစွမ်းရည်ှင့်ဆင်တူေသာ်လည်း Can-do သည် နားေထာင်ပီးနား
လည်ြခင်းြဖစ်ေသာေကာင့် နားေထာင်ပီးလိုအပ်သည်ကိုနားလည်လျှင် ဦးတည်ချက်ေအာင်ြမင်ပါ
သည်။➊ Can-do အတည်ြပြခင်း
➋ စကားလုံးများကို ကိတင်ေလ့လာြခင်း
နားမေထာင်မီသိထားသင့်သည့်စကားလုံးကို ေလ့လာမည်။ လှပ်ရှားေဆာင်ရ�က်မှကိုလိုက်
၍ ထိက
ု သ
့ဲ စ
ုိ ကားလုးံ ေလ့လာြခင်းပါဝင်ေသာအခါရှသိ လိ၊ု မပါဝင်ေသာအခါလည်းရှပိ ါသည်။
လုပ်ေဆာင်ပုံအဆင့်သည်အေြပာစွမ်းရည်အတွက် လှပ်ရှားေဆာင်ရ�က်မှှင့်တူညီသည်။

➌ နားေထာင်မည်
ဤအပိုင်းသည် လှပ်ရှားေဆာင်ရ�က်မှ၏ Can-do အပိုင်းြဖစ်သည်။
1. အေြခအေနကိုအတည်ြပစစ်ေဆးမည်
နားမေထာင်မီ ုပ်ပုံကိုကည့်ရင်း ဘယ်အေြခအေနတွင် ဘာအတွက် ဘာကိုနားေထာင်
သလဲကို ဆန်းစစ်မည်။
2. အေကာင်းအရာကိုတစ်ဆင့်ချင်းစီနားလည်မည်
ေမးခွန်းကိုေြဖကားရင်း အေရးကီးေသာအေကာင်းအရာကိုနားလည်မည်။ အေကာင်း
အရာှင့်ကိုက်ညီေသာုပ်ပုံကို ေရ�းချယ်မည်။ keywords ကိုေရ�းမည်။ အေရးကီးေသာ
အချက်ကို မှတ်စုမှတ်မည်။ 〇 အမှန်၊ x အမှားေရးမည် စသည့် လှပ်ရှားေဆာင်ရ�က်မှ
အလိုက် ေလ့ကျင့်ခန်းအမျ ိးမျိ းပါရှိသည်။ နားေထာင်ေသာအေကာင်းအရာအားလုံး
နားလည်ရန်မလိုပါ။ ေမးခွန်းကိုေြဖဆိုိုင်လျှင် Can-do ြဖစ်ပါသည်။
3. စကားလုံးများကိုမှန်မမှန်စစ်ေဆးပီးေနာက်တစ်ကိမ်နားေထာင်မည်။
အနည်းငယ်ပို၍အေသးစိတ်အေကာင်းအရာကို နားေထာင်ရန်အတွက် ထပ်မံြဖည့်စွက်
ထားေသာ လှပ်ရှားေဆာင်ရ�က်မှြဖစ်ပါသည်။၏ ေဝါဟာရအသစ်ှင့် အသုံး

အှန်းေဖာ်ြပချက်၏အဓိပာယ်ကို ေလ့လာပီးေနာက် ေနာက်တစ်ကိမ်နားေထာင်မည်။
အေြခခံအဆင့်ထဲတွင် အနည်းငယ်ခက်ခဲေသာ စကားလုံးလည်းပါေသာေကာင့် အားလုံး
မှတ်မိရန်မလိုအပ်ပါ။ိှ ေုိ သာအခါ ေနာက်ပငုိ း် တွငပ် ါေသာ
➡ အကယ်၍ နားမလည်ေသာအချက်ကုိ သိရလအသံစာသားကို ကည့်လျှင်ရပါသည်။

➍ သဒါပုံစံကိုသတိြပမည်
နားေထာင်ပီးနားလည်သည့်အထဲမှ သဒါပုံစံအသစ်ှင့် အသုံးအှန်းေဖာ်ြပချက်ကိုသတိ
ြပပီး ေလ့လာမည်။ ဆက်လက်လပု ေ် ဆာင်မည့န် ည်းလမ်းသည် အေြပာစွမး် ရည်လပှ ရ် ာှ း
ေဆာင်ရ�က်မှှင့်တူညီသည်။ သိုေသာ်သဒါပုံစံအသစ်ှင့် အသုံးအှန်းေဖာ်ြပချက်မပါ
သည့်အခါ ဤအပိုင်းမပါရှိပါ။➎ Can-do စစ်ေဆးြခင်း

初級1

ဤစာအုပအ် သုးံ ြပပုံ - ၉©The Japan Foundationအဖတ်စွမ်းရည်လှပ်ရှားေဆာင်ရ�က်မှများ➊ Can-do အတည်ြပြခင်း
➋ ဖတ်မည်
ဤအပိုင်းသည် လှပ်ရှားေဆာင်ရ�က်မှ၏ Can-do အပိုင်းြဖစ်သည်။
1. အေြခအေနကိုအတည်ြပစစ်ေဆးမည်
မဖတ်မီ ဘယ်လိုအေြခအေနတွင် ဘာအတွက် ဘာကိုဖတ်မလဲကို ဆန်းစစ်မည်။
2. အေကာင်းအရာကိုတစ်ဆင့်ချင်းစီနားလည်မည်
ေမးခွန်းေြဖရင်း လိုအပ်ေသာအေကာင်းအရာကို နားလည်မည်။ အစတွင် ဘာအေကာင်းအရာှ င ့ ် ပတ်သက်ပီး ေရးထားသလဲ၊ လိုအပ်ေသာအချက်က ဘယ်ေနရာမှာေရးထားသလဲ စသည့် ဆိုလိုရင်းကိုသိရှိပီးေနာက် ပို၍အေသးစိတ်ကျ
ေသာအချက်အလက်ကို ဖတ်ှမည်။ အားလုံးနားမလည်ေသာ်လည်း ေမးခွန်းကို
ေြဖဆိုိုင်လျှင် Can-do ြဖစ်ပါသည်။
ဂျပန်ငုိ င် ၏ံ ေန�စ်ေနထိငု မ် ဘှ ဝ၌ ေတွြမင်ရေသာအရာများတွင် အများအားြဖင့်
စာလုံးအသံထွက်မပါရှိပါ။ ထိုေကာင့် ဖတ်သည့်စာပိုဒ်တွင်လည်း လက်ေတွ၌
စာလုးံ အသံထက
ွ မ
် ရှေ
ိ သာအရာတွင် စာလုးံ အသံထကွ မ် ထည့ထ် ားပါ။ လက်ေတွ
ဂျပန်ငုိ င် ၏ံ ေနထိငု မ် ဘှ ဝတွင် စာဖတ်ေှ သာအခါ မသိေသာစကားလုးံ ၊ အသံထကွ ်မသိေသာခန်းဂျ စိ ာလုးံ များ အများအြပားရှပိ ါလိမမ့် ည်။ ဂျပန်ငုိ င် ၏ံ ေနထိင
ု မ
် ဘ
ှ ဝ

ကို စ်းစားေတွးေတာပီး အစတွင် 大切なことば ၌ ပါရှိေသာ ေဝါဟာရအချ ိ၏အဓိပာ ယ်ကုိ ဆန်းစစ်ြခင်း၊ အဘိဓာန်ကသုိ းံု ၍ မသိေသာစာလုံးကို ရှာေဖွြခင်းမြပ
လုပ်ဘဲ နားလည်ေသာစကားလုံး သိုမဟုတ် ဓာတ်ပုံ၊ ုပ်ပုံ စသည်ကို သဲလွန်စ
အြဖစ်ထားပီး ခန�်မှန်းရင်းဖတ်ှကပါစို။

ကိုအတည်ြပမည်
အေရးကီးေသာစကားလုံးကို ဖတ်သည့်စာပိုဒ်ထဲတွင် မှတ်မိထားသင့်ေသာစကားလုံး သိုမဟုတ် ဂျပန်ိုင်ငံ၏ ေနထိုင်မှဘဝတွင် သိရှိထား
သင့်ေသာစကားလုံးကို အဓိကထားေရ�းချယ်ထားပါသည်။ အစတွင် မိမိစွမ်းရည်ြဖင့်ဖတ်ပီးေနာက် အေရးကီးေသာစကားလုံး၏အဓိပာယ်ကို ဆန်းစစ်ြခင်း၊ ခန်းဂျ ိစာလုံးအသံထွက် သိုမဟုတ် မသိေသာစကားလုံးကို အဘိဓာန်သုံး၍ ရှာေဖွြခင်းြပလုပ်မည်။ ထိုေနာက် ေနာက်
တစ်ကိမ်ဖတ်ကည့်လျှင် ေကာင်းပါလိမ့်မည်။
3. ဖတ်ေသာအေကာင်းအရာှင့်ပတ်သက်ပီးနက်နက်င်းင်းနားလည်မည်
ေမးခွနး် ကိေု ြဖကားပီး မိမ၏ိ အေတွအ�ကံကုိ ြပန်စ်းစားကည့ြ် ခင်း၊ မိမ
ိ င
ုိ င
် အ
ံ ေြခအေနှင့် င း် ယှြ် ခင်းများ ြပလုပ၍် နက်နက်င း် ငး် နားလည်မည်။ အတန်းတွင်း အြပန်အလှန်ေြပာဆိုြခင်းတွင် ကားခံဘာသာစကားသုံးိုင်သည်။ လှပ်ရှားေဆာင်ရ�က်မှေပါ်မူတည်၍ လှပ်ရှား
ေဆာင်ရ�က်မှပါရှိေသာအပိုင်း၊ မပါရှိေသာအပိုင်းရှိပါသည်။

➌ သဒါပုံစံကိုသတိြပမည်
ဖတ်ှေသာစာပိုဒ်တွင်ပါဝင်ေသာ သဒါပုံစံှင့် အသုံးအှန်းေဖာ်ြပချက်ထဲမှ သိရှိထား
သင့်ေသာ အရာကို ထုတ်ှတ်တင်ြပထားပါသည်။ ဆက်လုပ်ရမည့်အပိုင်းမှာ အေြပာ၊
အကားစွမ်းရည် လှပ်ရှားေဆာင်ရ�က်မှှင့်တူညီပါသည်။ သိုေသာ် အဖတ်စွမ်းရည်
တွင် အသံမပါရှိပါ။ စာပိုဒ်ကိုကည့်ရင်း မျ်းတားထားေသာကွက်လပ်တွင် စကားလုံး
ြဖည့်စွက်မည်။ လှပ်ရှားေဆာင်ရ�က်မှေပါ်မူတည်၍ လှပ်ရှားေဆာင်ရ�က်မှပါရှိေသာ
အပိုင်းှင့် မပါရှိေသာအပိုင်းရှိပါသည်။➍ Can-do စစ်ေဆးြခင်း

初級1

ဤစာအုပအ် သုးံ ြပပုံ - ၁၀©The Japan Foundationအေရးစွမ်းရည်လှပ်ရှားေဆာင်ရ�က်မှများ➊ Can-do အတည်ြပြခင်း
➋ ေရးမည်
1. အေြခအေနကိုအတည်ြပစစ်ေဆးမည်
မေရးမီ ဘယ်လိုအေြခအေနတွင် ဘာအတွက် ဘာကိုေရးမလဲကို ဆန်းစစ်မည်။
2. ဥပမာကိုဖတ်မည်
ဥပမာစာေကာင်းေပးထားေသာအခါ ဥပမာကိုဖတ်ပီး မည်သည့်အေကာင်းအရာေရးလျှင်ေကာင်းမည်ဆိုသည်ကို အေသးစိတ်ပုံေဖာ်မည်။
ေရှတွင်ရှိသည့် အဖတ်စွမ်းရည်လုပ်ေဆာင်မှသည် ဥပမာစာေကာင်းြဖစ်သည့်အခါလည်းရှိသည်။
3. ေရးမည်
လက်ေတွေရးသားရာတွင် ေဖာင်ြဖည့်ြခင်းကဲ့သိုေသာ လက်ြဖင့်ေရးသားရသည်လည်း ရှိသကဲ့သို မက်ေဆ့ချ်ပိုြခင်းကဲ့သိုေသာ စမတ်ဖုန်း
သိုမဟုတ် ကီးဘုတ် ြဖင့် စာိုက်သည့်အခါလည်း ရှိပါသည်။ မက်ေဆ့ချ်ှင့် ဆိုရှယ်မီဒီယာသည် တတ်ိုင်သမျှ စမတ်ဖုန်း သိုမဟုတ် ကီးဘုတ်
ြဖင့် လက်ေတွေရးသွင်းပီး ပိုကည့်လျှင်ေကာင်းပါလိမ့်မည်။
4. ေရးသားထားေသာအေကာင်းအရာှင့်ပတ်သက်ပီးြပန်လည်ေဆွးေွးမည်
ေရးသားထားေသာအရာကို အတန်းထဲတငွ ် အြပန်အလှနဖ် တ်ကည့် ပီး comments ေရးြခင်း၊ ြပန်လည်ေြဖကားြခင်းများ ြပလုပမ် ည်။ ဖတ်သူ
ှေထာင့မ် ှ ြပန်လည်ေဆွးေွးမှကရုိ ရှြိ ခင်းြဖင့် အေရးစွမး် ရည်လပှ ရ် ာှ းေဆာင်ရက� မ် သှ ည် စာဖတ်သကူ ုိ သတိြပေရးသားထားေသာ ပိမု လုိ က်ေတွ
ကျသည့် အေရးအသားြဖစ်လာပီး လက်ေတွလူမှဆက်ဆံေရးလုပ်ေဆာင်မှှင့်ဆက်စပ်ိုင်သည်။ လှပ်ရှားေဆာင်ရ�က်မှ အေပါ်မူတည်၍ရှိ
သည့်အခါှင့်မရှိသည့်အခါရှိပါသည်။➌ Can-do စစ်ေဆးြခင်း

初級1

ဤစာအုပအ် သုးံ ြပပုံ - ၁၁©The Japan Foundation

3 အြခားအပိုင်းများ၏အေကာင်းအရာှင့်ဆက်လက်ေဆာင်ရ�က်ရန်အဆင့်များ
▌ ခန်းဂျ ိစကားလုံး
အေြခခံအဆင့်ခန်းဂျိကိုစကားလုံးများှင့်ေလ့ကျင့်ေသာအပိုင်းြဖစ်ပါသည်။ ေန�စ်ေနထိုင်မှဘဝတွင်လိုအပ်ေသာ ခန်းဂျိ၏အဓိပာယ်ကိုကည့်ပီးနားလည်မည်။
လိုအပ်ေသာအခါ စမတ်ဖုန်း သိုမဟုတ် ကွန်ပျတာြဖင့် ခန်းဂျိေရးသွင်းိုင်ရန်ရည်ရ�ယ်ပါသည်။
သင်ခန်းစာတိုင်းတွင် လှပ်ရှားေဆာင်ရ�က်မှများထဲ၌ ပါဝင်ေသာစကားလုံးထဲမှ ခန်းဂျိစကားလုံး ၁၀ လုံး ခန�်ကိုတင်ြပထားပါသည်။ အေြခခံမိတ်ဆက်၊ အေြခခံ
အဆင့် (၁)၊ အေြခခံအဆင့် (၂) များတွင်ေလ့လာေသာ ခန်းဂျိမှာ စုစုေပါင်း ၄၂၉ လုံး ြဖစ်ပါသည်။ ေအာက်ပါအစီအစ်ြဖင့် စီထားပါသည်။

➊ ခန်းဂျ ိစာလုံးအသံထွက်ှင့်အဓိပာယ်ကိုဆန်းစစ်မည်
ခန်းဂျိအသံထကွ က် သုိ တိြပရင်း စကားလုးံ အဓိပာ ယ်ကဆုိ န်းစစ်မည်။ ခန်းဂျိကုိ စာလုးံ
အမျိးအစား ၃ မျိးြဖင့် ေရးသားထားပါသည်။ စာလုံးပုံစံအမျိးမျိးှင့် ကျင့်သားရရန်
အတွက်ြဖစ်ပါသည်။

➋ စာေကာင်းထဲမှ ခန်းဂျ ိစာလုံးများကို ဖတ်မည်
ခန်းဂျ ိစာလုံးများပါဝင်ေသာ စာေကာင်းကိုဖတ်ပီး၊ ဖတ်ိုင်သလား၊ အဓိပာယ်နားလည်
သလားကို စစ်ေဆးမည်။

➌ ခန်းဂျ ိစာလုံးများကို ေရးသွင်းမည်
ေနာက်ဆးံု တွငေ် လ့လာခဲေ့ သာ ခန်းဂျ စိ ာလုးံ များကို မိမ၏ိ စမတ်ဖနု း် သိမု ဟုတ် Tablet ၊ကီးဘုတ် စသည်ြဖင့် ေရးသွင်းပီး မှန်ကန်စွာေရးသွင်းိုင်ြခင်းရှိမရှိကို စစ်ေဆးမည်။
ဤေနရာတွင် ခန်းဂျ စိ ာလုးံ ကို လက်ြဖင့ေ် ရးသားိငု ရ် န်မဟုတေ် သာ်လည်း ခန်းဂျိ စာလုးံ
ကိုစိတ်ဝင်စားသည့် ေလ့လာသူများက လက်ြဖင့် အေရးေလ့ကျင့်ချင်သည့်အခါတွင်
လွတ်လွတ်လပ်လပ်ေရးကည့်ပါ။

အေြခခံမိတ်ဆက်၏ သင်ခန်းစာ-၁ ှင့် သင်ခန်းစာ-၂ တွင် "ခန်းဂျ ိစကားလုံး" အစား "ဟိရဂနစာလုံးများ"ှင့်"ခတခနစာလုံးများ" ပါရှိပါသည်။

▌ သဒါမှတ်စု
သင်ခန်းစာတိုင်းတွင် ေလ့လာမည့်သဒါပုံစံှင့် အသုံးအှန်းေဖာ်ြပချက် ှင့်ပတ်သက်ေသာ ရှင်းလင်း

ချက်ြဖစ်သည်။ လှပ်ရှားေဆာင်ရ�က်မှတိုင်း၏ 形に注目 (သဒါပုံစံကို သတိြပ)တွင်ပါရှိေသာ သဒါပုံစံ
ှင့်အသုံးအှန်းေဖာ်ြပချက်ကို တင်ြပထားပါသည်။
ရှင်းလင်းချက်ကိုဖတ်လျှင် 形に注目 ေမးခွန်း၏ အေြဖကို နားလည်ပါလိမ့်မည်။

သင်ခန်းစာတိုင်းတွင် တင်ြပထားသည့် အေကာင်းအရာတိုင်းတွင် သဒါပုံစံ (ဘာသာစကားပုံစံ) ှင့်
အဓိပာယ်၊ ထိုသင်ခန်းစာ၏ မည်သိုေသာအေြခအေနတွင် အသုးံ ြပထားသည်ကို ရှင်းလင်းထားပါသည်။
တစ်ဖန် ဤစာအုပ်၏ လှပ်ရှားေဆာင်ရ�က်မှတွင် ေဖာ်ြပမထားေသာ အသုံးြပနည်း စသည့် အချက်
အလက်များ၊ ေနာက်ဆက်တွဲဥပမာဝါကျ ပါရှိပါသည်။ လိုအပ်ချက်ကိုလိုက်၍ သဏာန်ေြပာင်းလဲြခင်း
ပုံစံ စသည်တိုကို စုစည်းထားေသာဇယား၊ ဆင်တူေသာအသုံးအှန်းေဖာ်ြပချက်င်းယှ်ဇယား စသည်တိုလည်းပါရှိပီး သဒါပုံစံဗဟုသုတကို ရှင်းရှင်းလင်းလင်း နားလည်သေဘာေပါက်ိုင်မည်ြဖစ်ပါသည်။
စာသင်ချ ိန်တွင် လှပ်ရှားေဆာင်ရ�က်မှ၏ “သဒါပုံစံကို သတိြပ” တွင် သဒါပုံစံ ှင့်အသုံးအှန်းေဖာ်ြပ
ချက်အသုံးြပပုံှင့် ပတ်သက်၍ ေလ့လာသူကကိုယ်တိုင် စ်းစားပီးေနာက် ဤအပိုင်း ရှင်းလင်းချက်
ကိုဖတ်ိုင်သကဲ့သို သင်ကားသူဆရာမှ ရှင်းလင်းလျှင်လည်း ရပါသည်။ တစ်ဖန်စာသင်ချ ိန်တွင် ထိုအပိငု း် ကိအု နည်းငယ်မျှသာေြပာပီးရှငး် လင်းချက်ကအုိ မိ စ် ာအေနှငေ့် လ့လာသူအား ကိယ
ု တ
် င
ုိ ဖ
် တ်ခငုိ း်သည့်နည်းလမ်းလည်း ရှိပါသည်။

初級1

ဤစာအုပအ် သုးံ ြပပုံ - ၁၂©The Japan Foundationထိုအြပင် ဤစာအုပ်တွင် သဒါပုံစံကို မှတ်မိရန်အတွက်ြပလုပ်ထားေသာ ေလ့ကျင့်ခန်းမပါရှိပါ။ လိုအပ်ချက်အလိုက『Marugoto』
်၏「rikai」စသည့် အြခား
စာအုပက် ြုိ ဖည့စ် ကွ အ် သုးံ ြပပါ။ သိေု သာ် သဒါပုစံ ေံ လ့ကျင့ခ် န်းသည် Can-do ှငလ့် းံု ဝြခားနားေသာေလ့ကျင့ခ် န်းမြဖစ်ရန်၊ Can-do ကို အေလးထားေလ့ကျင့မ် ှလုပ်ကပါ။် ည်။ ဂျပန်ဘာသာသည် သင်ကားမည့ဆ် ရာသုးံ ရန်ြဖစ်ေသာ
ဤအပိငု း် ၏ ရှငး် လင်းချက်သည် ြမန်မာဘာသာ (သိမု ဟုတ် ကားခံဘာသာစကား※ ) ြဖင့် ဖတ်သင့သ
ေကာင့် ေလ့လာသူများက ဤအပိုင်းမှ ဂျပန်ဘာသာကိုဖတ်ှပီး နားလည်ရန်မလိုအပ်ပါ။

ဤအပိုင်းတွင် ဝါစဂႅကိုေဖာ်ြပေသာအချ ိန်၌ ေအာက်ပါသေကတများကို အသုံးြပထားသည်။

N…… နာမ်

ナ A …… ナနာမဝိေသသန
イA…… イနာမဝိေသသန

V…… ကိယာ

S…… ဝါကျよいV-る သည် ကိယာ၏အဘိဓာန်ပုံစံကိုေဖာ်ြပသည်။ 読む၊ 行く ကဲ့သို る ြဖင့် အဆုံးမသတ်ေသာကိယာလည်း ပါဝင်ပါသည်။

▌ ဂျပန်တွင်ေနထိုင်မှအတွက် သိေကာင်းစရာများ
ဂျပန်ငုိ င် ၏ံ ေနထိငု မ် ဘှ ဝတွင် အသုးံ ဝင်ေသာဗဟုသတု ကို ဤေကာ်လတ
ံ င
ွ စ
် စ
ု ည်းထားပါသည်။ ဓာတ်ပံု
▶

ှင
့် ပ
ု ပ
် မ
ံု ျားစွာကို ကည့် ရှ င်း ဂျပန်ငုိ င် ၏ံ ေနထိငု မ် ဘှ ဝှင့် ဂျပန်ငုိ င် ယံ ်ေကျးမှငှ ့် ပတ်သက်ေသာ
ဗဟုသုတကို ေလ့လာရရှိိုင်ပါသည်။
သင်ခန်းစာအသီးသီး၏ေခါင်းစ်သည် အဓိကစာပိုဒ်တွင်တင်ြပထားေသာအေကာင်းအရာထဲမှ ဂျပန်
ိုင်ငံသိုမေရာက်ဖူးေသာ ေလ့လာသူများအတွက် ရှင်းလင်းချက်ပါရှိသည်က ပိုေကာင်းမည်ဟုထင်ေသာ အေကာင်းအရာကို အဓိကထား၍ ေဖာ်ြပထားပါသည်။ တစ်ဖန် ဂျပန်ိုင်ငံ၏ေနထိုင်မှဘဝတွင်
သိရှိထားလျှင် အသုံးဝင်မည့် ကိုးကားအချက်အလက်များလည်း ထည့်သွင်းေဖာ်ြပထားပါသည်။ လှပ်
ရှားေဆာင်ရ�က်မှပီးသည့်ေနာက်ကိုယ်တိုင်ဖတ်ှြခင်း၊ အတန်းထဲတွင်ကည့်ြခင်းြပလုပ်လျှင် ေကာင်း
ပါသည်။ တစ်ဖန် လှပ်ရှားေဆာင်ရ�က်မှကို လုပ်ေဆာင်သွားရင်း ရှင်းလင်းချက်လိုအပ်ေသာ အပိုင်းရှိ
ေသာအခါ ဤအပိုင်းကို ကိုးကားိုင်ပါသည်။
ထိအု ြပင် ဤအပိငု း် ကိလု ည်း သဒါမတ
ှ စ
် 
ု င
ှ အ
့် လားတူ ြမန်မာဘာသာ (သိမု ဟုတ် ကားခံဘာသာစကား※ )ြဖင့ဖ် တ်သှ င့သ် ည်။ ဂျပန်ဘာသာသည် သင်ကားသူဆရာများအတွက် ကိးု ကားရန်ြဖစ်သြဖင့် ေလ့လာသူက
ဤအပိုင်းကိုဖတ်ှပီး နားလည်ရန်မလိုအပ်ပါ။

初級1

ဤစာအုပအ် သုးံ ြပပုံ - ၁၃©The Japan Foundation内容一覧 『いろどり』初級 1（A2）
聞く

1

課

読む

レストランで働いています
活動Can-do1.

お久しぶりです

01 久しぶりに会った人とあいさつをすることができる。

2.

日本に来てどのぐらいですか？

02 身近な人に聞かれたとき、自分の近況を簡単に話すことができる。

3.

日本では何をしていますか？

03 日本でしている仕事について、簡単に話すことができる。

学生

漢字のことば

文法ノート

日本の生活 TIPS
第

2

書く

今の私

▶トピック

第

話す

課

学校

生活

去年

先週

仕事

元気
（な） 忙しい働く

作る➊ 丁寧体・普通体

お久しぶりです。お元気ですか？
久しぶり。元気？

➋【期間】になります

日本に来て 1 年になります。

➌【時点】（に）来ました

去年の 9 月に来ました。

➍ V-ています ①

日本では、何をしていますか？

「目上」と「目下」 「お元気ですか？」のあいさつ

ゲームをするのが好きです
活動

Can-do1.

趣味は料理をすることです04 趣味や好きなことについて、簡単に話すことができる。

2.

休みの日は何をしますか？

05 休みの日の過ごし方について、質問したり、質問に答えたりすることができる。

3.

スタッフ紹介店や施設などに貼られているスタッフ紹介を読んで、家族や趣味などについて
06 理解することができる。

4.

自己紹介

職場に掲示するスタッフ紹介用に、自分の趣味や休みの日にすることなどを簡
07 単に書くことができる。

人

漢字のことば

文法ノート

～人

～人

犬

家族

夕方

英語

音楽

3

課

出かける

➋ V-るのが好きです

ゲームをするのが好きです。

➌【人】と【場所】で V-ます

休みの日は、たいてい友だちと体育館でバドミントンをします。

➍ V1-て、V2

毎週、夕方までバドミントンをして、そのあと、みんなでご飯を食べます。

➎ V-ています ②

いけばなを習っています。

野球

日本語、英語、フィリピノ語、スペイン語ができます。

いけばな

スタジオジブリ国際交流協会

季節と天気

▶トピック

第

話す

趣味は映画を見ることです。

➏ Nができます
日本の生活 TIPS

習う

➊ V-ることです

冬はとても寒くなります
活動Can-do1.

春は桜の花が咲きます

08 日本の四季についての短い動画を見て、季節の特徴を理解することができる。

2.

どんな季節がありますか？

09 自分の国の季節の特徴について、簡単に話すことができる。

3.

もみじの景色がきれいですから

10 自分が好きな季節とその理由について、簡単に話すことができる。

漢字のことば

文法ノート

季節

春

夏

秋

冬

花

同じ

暑い

寒い

➊ Nに／ナA-に／イA-く なります

春は桜の花が咲きます。暖かくなります。

➋ いちばん ナA-です／イA-いです

秋がいちばん好きです。

➌ イA-いのが 好きです／苦手です

私は暑いのが好きです。寒いのが苦手です。

➍ ナA-です／イA-いです から

秋が好きです。もみじの景色がきれいですから。

➎ S1 から、S2

暑いのが大好きですから、夏が好きです。

➏ N1 や N2

海や山で遊ぶのも楽しいです。

➐ N1 とか（N2 とか）日本の生活 TIPS

日本の気候

梅雨

秋は果物がおいしいですよね。ぶどうとか梨とか。
桜と花見

紅葉

初級1

セミ

内容一覧- 1

©The Japan Foundation

第4

昨日はすごい雨でしたね課

活動

Can-do1.

朝から暑いですね

11 天気の話題に触れながら、あいさつをすることができる。

2.

明日は晴れるでしょう

12 天気予報を聞いて、だいたいの内容を理解することができる。

3.

台風が来てます天気を話題にした SNSの短い書き込みを読んで、内容を理解することができ
13 る。

天気

漢字のことば

晴れ

雨

雪

風

今

昨日

明日

毎日

➊ Sね ＜共感＞文法ノート

日本の生活 TIPS

5

➋ 非過去・過去

昨日はすごい雨でしたね。

➌ V-ています ③

今も少し雨が降っています。

➍ N ／ナA- ／イA-い／ V-る でしょう

明日は晴れるでしょう。

台風

天気予報

私の町

▶トピック

第

強い

今日はいい天気ですね。

とてもにぎやかで便利です課

活動

Can-do1.

この町はどうですか？

14 住んでいる町の感想を簡単に話すことができる。

2.

場所は不便だけどきれいですよ

15 町のおすすめの場所について質問して、その答えを理解することができる。

3.

タウンマップ

16 町の案内図を見て、名所やお店などについての情報を読み取ることができる。

町

漢字のことば

文法ノート

店

食堂

便利
（な） 不便（な） 静か（な） 有名（な） 多い第6遠い

この町は、とてもにぎやかで、便利です。

➋ Nだ／ナA-だ／イA-い けど、～たちばな公園は、場所は不便だけど、きれいですよ。

➌ V-ることができます
日本の生活 TIPS

少ない

➊ Nで、～／ナA-で、～／イA-くて、～

スポーツクラブ

一年中、いろいろな花を見ることができます。

ショッピングモール

入浴施設

郵便局はどう行ったらいいですか？

課

活動Can-do1.

バス停はどこですか？

17 ほかの人に道をたずねて、その答えを理解することができる。

2.

そちらに行きたいんですが…

18 電話で道をたずねて、その答えを理解することができる。

3.

この先に白くて大きな家があります

19 車に乗せてもらったときなどに、目的地までの行き方を伝えることができる。

道

漢字のことば

文法ノート

公園

銀行

お寺

神社

右

左

近く

▶トピック

第

7

課

送る

マルイチデパートに行きたいんですが…。

➋ V-て、～

この道をまっすぐ行って、2 つ目の信号を左に曲がってください。

➌ N1 じゃなくて、N2
日本の生活 TIPS

車

➊ Nに行きたいんですが…

信号

1 つ目じゃなくて、2 つ目です。

お寺と神社いっしょに出かける

道に迷ってちょっと遅れます
活動

Can-do1.

何時にどこですか？

20 待ち合わせや集合の時間と場所を質問して、その答えを理解することができる。

2.

明日、何時にしますか？

21 待ち合わせの時間と場所を相談して決めることができる。

3.

電車が止まりました

待ち合わせの相手からの遅刻を知らせるメッセージを読んで、内容を理解する
22 ことができる。

4.

30 分おくれます

23 待ち合わせに遅れることを伝えるメッセージを書くことができる。

漢字のことば

文法ノート

日本の生活 TIPS

時間

場所

駅

受付

門

電車

待つ

止まる

着く

急ぐ

➊ Nはどうですか？

6 時はどうですか？

➋ Nでもいいですか？

6 時半でもいいですか？

➌ Nで、～＜原因・理由＞
V-て、～

事故で電車が止まりました。
ねぼうして、今、起きました。

遅刻

電車の運行トラブル

初級1

内容一覧- 2

©The Japan Foundation

第8

野球、したことありますか？

課

活動

Can-do1.

もう行きましたか？

相手の経験や興味をたずねながら、食事や買い物、イベントなどに誘うことが24 できる。

2.

このあと、どうしますか？

いっしょに外出しているとき、次に何をするか、どこに行くか、話し合うことが25 できる。

3.

パンダがかわいかったです26 いっしょに参加したイベントの感想を、相手に伝えることができる。

お金

漢字のことば

文法ノート

食事

～店

博物館

動物園

試合

楽しい

➋ V-たことがあります

プロレスを見たことがありますか？

➌ V-に行きませんか？

いっしょに食べに行きませんか？

➍ Nの前に、～
Nのあと
（で）、～

食事の前に、お金をおろしたいんですが…。
買い物のあとで、ゲームコーナーに行きませんか？

9

日本の城

ジョギングシューズを買いたいんですが…。

アウトレットモール

プロレス

日本語学習

▶トピック

第

登る

新しいアウトレットモール、もう行きましたか？

➎ V-たいんですが…
日本の生活 TIPS

難しい

➊ もう V-ました

読み方を教えてもらえませんか？

課

活動

Can-do1.

どこで日本語を勉強しましたか？

27 日本語の学習経験について、簡単に話すことができる。

2.

会話は得意です

28 日本語の勉強について、感想やコメントを言うことができる。

3.

日本語をチェックしてもらえませんか？

29 日本語で困ったときなどに、ほかの人に手伝いを頼むことができる。

4.

いい練習のし方がありますか？

日本語学習についてのネットの掲示板を読んで、おすすめの学習方法が理解
30 できる。

漢字のことば

文法ノート

高校

大学

練習

漢字

無料

言う

書く

貸す

第

10

課

説明する

アニメで日本語を勉強しました。

➋ N1 は N2 が ナA-です／イA-いです①
Nは V-るのが ナA-です／イA-いです

日本語は文字が難しいです。
日本語は話すのが大変です。

➌ N1 は、～。
（でも、）N2 は、～。
＜対比＞

日本語は、読むのは少し難しいです。でも、会話は得意です。

➍ V-てもらえませんか？

日本語をチェックしてもらえませんか？

➎ V-方
日本の生活 TIPS

教える

➊ Nで ＜手段＞

この書類の書き方がよくわかりません。

アニメで日本語を勉強する

地域の日本語教室

日本語教室に参加したいんですが…
活動

Can-do1.

教室案内

公民館などの講座の案内を見て、場所や日時などの情報を読み取ることがで
31 きる。

2.

合気道をやってみたいんですが…

役所の窓口などで、興味のある講座について質問して、その答えを理解するこ
32 とができる。

3.

日本語のクラスはどうですか？

地域の日本語教室について、友人に質問したり、質問に答えたりすることがで33 きる。

4.

高校のとき、少し勉強しました

日本語教室に参加する前に、学習歴や学習希望などについての簡単なインタ
34 ビューに答えることができる。

漢字のことば

文法ノート

午前

午後

教科書

教室

先生

全部

～回

参加する

用意する

➊ V-てみたいんですが…

合気道をやってみたいんですが…。

➋【期間】
（に）～回

日本語クラスは週に 1 回です。

➌ V-ましょうか？

教室のチラシを持って来ましょうか？

➍ 聞き返しすみません。「ぼご」は、どういう意味ですか？

➎ Nのとき、～／ナA-なとき、～／イA-いとき、～ 高校のとき、少し日本語を勉強しました。
日本の生活 TIPS

公民館

料理教室

書道

合気道

初級1

内容一覧- 3

©The Japan Foundationおいしい料理

▶トピック

第

11

肉と野菜は私が買って行きます課

活動

Can-do1.

だれが何を持って行きますか？

35 バーベキューなどをするとき、だれが何を準備するか話し合うことができる。

2.

どっちがいいですか？

36 ホームパーティーなどをするとき、何を買えばいいか話し合うことができる。

3.

この料理、卵を使ってますか？

店の人などに、食べ物の材料や消費期限について質問して、その答えを理解す
37 ることができる。

4.

食品表示

38 食品表示を見て、食べられないものが入っていないかを確認することができる。

飲み物

漢字のことば

文法ノート

日本の生活 TIPS
第

12

お茶

お酒

材料

野菜

牛肉

豚肉

皿

売る

持って行く

➊ V-て 行きます／来ます

肉と野菜は、私が買って行きますよ。

➋ N1 と N2（と）、どっちがいいですか？
S。どれがいいですか？

チョコレートケーキとチーズケーキ、どっちがいいですか？
お茶、いろいろありますね。どれがいいですか？

❸ Nのほうがいいです

塩のほうがいいです。

❹【疑問詞】でもいいです

Ａ：何が食べたいですか？
Ｂ：何でもいいです。

バーベキュー

スーパーの惣菜コーナー

焼き鳥

賞味期限と消費期限

アレルギー表示

お弁当、おいしそうですね課

活動

Can-do1.

辛そうな料理ですね

39 食べ物を見て、見た目から感じた印象を言うことができる。

2.

甘くておいしいですね

40 食べ物をすすめられたとき、食べて感想を言うことができる。

3.

卵の料理です41 料理について、味や材料などを質問したり、質問に答えたりすることができる。

4.

カップ焼きそばの作り方

42 インスタント食品などの作り方の説明を読んで、手順を理解することができる。

卵

漢字のことば

文法ノート

料理

お湯

調理方法

少し

味

甘い

辛い

➊ ナA- ／イA- そうです

そのお弁当、おいしそうですね。

➋ ナA- ／イA- そうな N

それ、辛そうな料理ですね。

➌ イA-くて、～イA-くなくて、～

この卵焼き、甘くて、おいしいですね。
茶碗蒸し、甘くなくて、おいしいですよ。

➍ V-てみます

よかったら、この卵焼き、食べてみてください。

➎ 自動詞
他動詞

鶏肉とか、エビとか、きのことかが入ってます。
ときどき、銀杏も入れますよ。

➏ イA-くないですか？
日本の生活 TIPS

13

課

お弁当

卵焼き

味は、うすくないですか？
お好み焼き

すき焼き

茶碗蒸し

だし

カップ焼きそば

仕事の連絡

▶トピック

第

苦手
（な）

あと 10 分ぐらいで終わりそうです
活動

Can-do1.

パソコンが動かないんですが…

43 職場で困ったことがあったとき、上司などに状況を伝えることができる。

2.

どのぐらいかかりそうですか？

44 仕事の作業状況を聞かれたとき、簡単に答えることができる。

3.

コピー機の使い方を教えてもらえませんか？

職場で、機械の使い方などについて質問して、その答えを理解することができ
45 る。

4.

会議の準備は、どうしますか？

46 職場で、仕事のやり方の説明や指示を聞いて、理解することができる。

5.

お知らせのメール

47 仕事上の簡単な連絡のメールを読んで、内容を理解することができる。

漢字のことば

コピー機

数字

電気

音

机

都合

悪い

動く

➊ ～んですが…

文法ノート

日本の生活 TIPS

使う

終わる

お願いします

会議室の電気がつかないんですが…。

➋ V-そうです

どのぐらいかかりそうですか？

➌ V-たいとき、～

両面コピーしたいときは、どうすればいいですか？

➍ V-ると、～このスタートボタンを押すと、コピーが始まります。

➎ はい、【否定文】／いいえ、【肯定文】

Ａ：コピー機、使ったことないですか？
Ｂ：はい、ないです。

日本のトイレ初級1

内容一覧- 4

©The Japan Foundation

第14

休みを取ってもいいでしょうか？

課

活動

Can-do1.

少し遅くなります48 職場に、電話で休みや遅刻の連絡をすることができる。

2.

トイレに行って来てもいいですか？

49 仕事の持ち場を離れるとき、周りの人に許可を求めることができる。

3.

明日の午後、早退してもいいでしょうか？

50 職場で、休暇を取りたいときなどに、事前に許可を求めることができる。

4.

休暇届を出してください

休暇届などの書類の記入方法について質問して、その答えを理解することがで
51 きる。

用事

漢字のことば

氏名

理由

連絡先

別に

早く

吸う

取る

帰る

伝える

➊ Nで、
～／ナA-で、～／イA-くて、～／ V-て、～ 道が混んでいて、ぜんぜん動きません。
＜原因・理由＞
昨日は、休んですみませんでした。
文法ノート➋ S1。それで、S2

これから病院に行きます。それで、少し遅刻します。

➌ Ｖ -てもいいですか？

トイレに行って来てもいいですか？

➍ Ｖ -てもいいでしょうか？

明日の午後、早退してもいいでしょうか？

➎ Ｖ -なければなりません

ちょっと、役所に行かなければならないんです。

➏ ～んです ①

東京から、国の友だちが来るんです。

印鑑／ハンコ

日本の生活 TIPS

健康な生活

▶トピック

第

15

有給休暇

熱があってのどが痛いんです課

活動

Can-do1.

今日はどうしましたか？

52 病院で、自分の症状を簡単に伝えることができる。

2.

インフルエンザですね

53 病院で、医者の指示を聞いて理解することができる。

3.

問診票

54 病院の受付で、問診票の必要な項目に記入することができる。

4.

熱を下げるお薬です

55 薬の説明を聞いて、用法や注意点を理解することができる。

5.

薬の説明

56 薬の説明を読んで、用法や用量を理解することができる。

漢字のことば

文法ノート

熱

16

課

病気

病院

医者

住所

～才

痛い

眠い

寝る

記入する

昨日から 38 度の熱があって、のどがすごく痛いんです。

➋ V-ないでください

今週は仕事を休んで、できるだけ人に会わないでください。

➌V（普通形）＋ N ①

こちらは、せきを抑える薬です。

➍ V-る前に、～V-たあと、～

1 日 1 回、寝る前に飲んでください。
飲むと、眠くなります。飲んだあと、運転しないでくださいね。

➎ ～とき
（に）、～

この薬は、痛くてがまんできないときに、飲んでください。

日本の病院に行く

日本の生活 TIPS
第薬

➊ ～んです ②花粉症

食べすぎないようにしています
活動

Can-do1.

具合が悪そうですね

体調が悪いときの対処法をアドバイスしたり、アドバイスを聞いて理解したり
57 することができる。

2.

夜は早く寝るようにしています

58 自分が健康のために気をつけていることを話すことができる。

3.

食中毒が増えています

流行している病気のニュースを見て、病名や症状、予防法など、だいたいの内
59 容を理解することができる。

4.

病気予防のポスター

病院などで病気に関するポスターを見て、症状や予防法などを理解すること60 ができる。

漢字のことば

文法ノート

日本の生活 TIPS

体

顔

目

耳

口

頭

足

手

起きる

歩く

走る

運動する

➊ V-るといいです（よ）

よく眠れないときは、ぬるいお風呂にゆっくり入るといいですよ。

➋ V-すぎます

昨日、飲みすぎました。

➌ V1-たり、V2-たり（します）

ジョギングしたり、ときどき家でヨガをしたりしてます。

➍ V-るようにしています
V-ないようにしています

できるだけ、野菜をたくさん食べるようにしています。
健康のために、食べすぎないようにしています。

肩こり／肩がこる

マスク

初級1

内容一覧- 5

©The Japan Foundation

交際

▶トピック

第

17

課

兄がくれたお守りです
活動

Can-do1.

ごめんください61 ほかの人の家を訪問したとき、基本的なあいさつをすることができる。

2.

これ、お土産です

62 お土産を渡すとき、それは何か、どんなものか、簡単に説明することができる。

3.

誕生日に、友だちにもらったんです

自分の持ち物について、どこで買ったか、だれにもらったかなどを話すことが63 できる。

4.

お礼のメール家に招待してくれた人など、お世話になった人に、簡単なお礼のメールを書く
64 ことができる。

漢字のことば

文法ノート

お父さん

お母さん

兄

お兄さん

姉

お姉さん

第

18

課

妹

夫

妻

両親

ネパールから持って来た飾りです。

➋【人】に【物】をもらいます

このマグカップ、誕生日に、友だちにもらったんです。

➌【人】に【物】をくれます
日本の生活 TIPS

弟➊Ｖ
（普通形）＋ N ②

和室での座り方

これは、兄がくれたお守りです。

お守り

家族の呼び方

何かプレゼントをあげませんか？
活動

Can-do1.

おめでとうございます

65 誕生日や結婚などのお祝いを言うことができる。

2.

送別会をしませんか？

66 人への贈り物を選ぶとき、何にするか話し合うことができる。

3.

いろいろお世話になりました

67 贈り物をもらったとき、お礼と感想を言うことができる。

4.

誕生日の書き込み

友人が自分の誕生日に投稿した SNSの書き込みを読んで、内容を理解するこ
68 とができる。

5.

お祝いのメッセージ

69 カードや色紙に、お祝いや送別のメッセージを書くことができる。

漢字のことば

文法ノート

男の子

女の子

お祝い

誕生日

結婚

時計

思う

選ぶ

合格する

お子さんが生まれたそうですね。

➋【人】に【物】をあげます

アナさんに何かプレゼントをあげませんか？

➌S（普通形）と言っていました

アナさん、前に、焼き鳥が大好きだと言っていました。

➍S
（普通形）
と思います
日本の生活 TIPS

幸せ（な） 生まれる➊S（普通形）そうです

日本人の名前乾杯

もっと、思い出に残るものがいいと思います。
カラオケ

寄せ書き

初級1

内容一覧- 6

©The Japan Foundationမာတိကာဇယား IRODORI အေြခခံအဆင့် (၁)နားေထာင်မည်
▶အေကာင်းအရာ

ယခုကျွနေ် တာ်သင်ခန်းစာ -် ပု ေ် နပါတယ်၁ စားေသာက်ဆငုိ မ် ာှ အလုပလ

ေြပာမည်

ဖတ်မည်

ေရးမည်

Can-doလှပရ် ာှ းေဆာင်ရက� မ် မှ ျား

1.

お久しぶりです01 မေတွတာကာပီြဖစ်သူှင့် ှတ်ဆက်စကားေြပာဆိုိုင်သည်။

2.

日本に来てどのぐらいですか？

02 များြဖင့် ေြပာဆိုိုင်သည်။

3.

日本では何をしていますか？

ွ လ
် ပ
ု ေ
် နသည့အ် လုပ် ငှ ပ့် တ်သက်၍ လွယက
် သ
ူ ည့အ
် သုးံ အှနး် များြဖင့် ေြပာဆိ
ု င
ုိ သ
် ည်။
03 ဂျပန်တင

学生ခန်းဂျ စိ ကားလုးံ

သဒါမှတစ
် ု

生活

去年

先週

仕事

元気
（な） 忙しい働く作る➊ ယ်ေကျးေသာအသုးံ အှနး် ၊ ပုမံ နှ အ် သုးံ အှနး်

お久しぶりです。お元気ですか？
久しぶり。元気？

になりますိ က် ာလ / ကာချိ န်】➋【အချ န日本に来て 1 年になります。

ိ က
် ာလ】
（に）来ました➌【အချ န去年の 9 月に来ました。

➍ V-ています ①

日本では、何をしていますか？

ဂျပန်တငွ ေ် နထိငု မ် အှ တွက်

“မိမထိ က်ကီးသူ” ှင့် “မိမထိ က်ငယ်သ”ူသိေကာင်းစရာများ

သင်ခန်းစာ -学校

ရင်းှီးသည့်သူတိုမှေမးသည့်အခါ မိမိ၏လတ်တေလာအေြခအေနကို လွယ်ကူသည့်အသုံးအှန်း

Ogenki desu ka? ေနေကာင်းပါရဲလားှတဆ် က်စကား၂ ဂိမး် ကစားရတာကိက်တယ်
Can-doလှပရ် ာှ းေဆာင်ရက� မ် မှ ျား

1.

趣味は料理をすることです် က်သည့အ် ရာတို ငှ ပ့် တ်သက်၍ လွယက
် သ
ူ ည့အ
် သုးံ အှနး် များြဖင့် ေြပာဆိ
ု င
ုိ သ
် ည်။
04 ဝါသနာ၊ ှစသ2.

休みの日は何をしますか？

် က်ကြုိ ဖတ်သန်းပုံ ငှ ပ့် တ်သက်၍ ေမးြမန်းြခင်း၊ ြပန်လည်ေြဖကားြခင်းများ ြပလုပ
် င
ုိ သ
် ည်။
05 ပိတရ

3.

スタッフ紹介06 ဝါသနာ စသည်တ
ုိ င
ှ ပ
့် တ်သက်၍ နားလည်င
ုိ သ
် ည်။

4.

自己紹介

07 တိကု ုိ လုပေ် ဆာင်သည် စသည်တကုိ ုိ လွယက
် သ
ူ ည့အ
် သုးံ အှနး် များြဖင့် ေရးိင
ု သ
် ည်။

人

ခန်းဂျ စိ ကားလုးံ

ဆိင
ု 
် င
ှ အ
့် ေဆာက်အဦေနရာထိငု ခ် င်းများတွငက် ပ်ထားေသာ ဝန်ထမ်းမိတဆ် က်ကဖုိ တ်ပီး မိသားစု၊
လုပင် န်းခွငတ် ငွ ် ေကညာမည့် ဝန်ထမ်းမိတဆ် က်တငွ သ် းံု ရန် မိမ၏ိ ဝါသနာ၊ ပိတရ် က်တငွ မ် ည်သည်

～人

～人

犬

家族

夕方

英語

音楽

➊ V-ることですသဒါမှတစ် ုဂျပန်တငွ ေ် နထိငု မ် အှ တွက်
သိေကာင်းစရာများ

話す

出かける

➋ V-るのが好きです

ゲームをするのが好きです。

と【ေနရာ】
で V-ます➌【လူ】

休みの日は、たいてい友だちと体育館でバドミントンをします。

➍ V1-て、V2

毎週、夕方までバドミントンをして、そのあと、みんなでご飯を食べます。

➎ V-ています ②

いけばなを習っています。

➏ Nができます

日本語、英語、フィリピノ語、スペイン語ができます。

ေဘ့စေ
် ဘာ

ပန်းအလှထးုိ ြခင်း

ဂျ ဘ
ိ လ
ူ ိ စတူဒယ
ီ ုိ

ိင
ု င
် တ
ံ ကာပူးေပါင်းေဆာင်ရက� ေ် ရးအဖွဲ အစည်းများ

ရာသီဥတု ှင့် မိးု ေလဝသ▶အေကာင်းအရာ

သင်ခန်းစာ -習う

趣味は映画を見ることです。

၃ ေဆာင်းရာသီမာှ ေတာ်ေတာ်ေအးပါတယ်
Can-doဂျပန်ငုိ င် ၏ံ ရာသီဥတု ၄ မျ ိ းအေကာင်း ဗီဒယီ အုိ တိကု ုိ ကည့် ပီး ရာသီဥတု၏ထူးြခားချက်ကုိ
08 နားလည်သေဘာေပါက်င
ုိ သ
် ည်။

လှပရ
် ာှ းေဆာင်ရက� မ် မှ ျား

1.

春は桜の花が咲きます

2.

どんな季節がありますか？

09 ေြပာဆိ
ု င
ုိ သ
် ည်။

3.

もみじの景色がきれいですから10ခန်းဂျ စိ ကားလုးံ

သဒါမှတစ် ုဂျပန်တငွ ေ် နထိငု မ် အှ တွက်
သိေကာင်းစရာများ

季節

春

夏

秋

မိမ
ိ င
ုိ င
် ၏
ံ ရာသီဥတုငှ ပ့် တ်သက်သည့် ထူးြခားချက်ကုိ လွယက
် သ
ူ ည့အ
် သုးံ အှနး် များြဖင့်

冬

花

同じ

暑い

မိမ
ိ စ
ှ သ
် က်ေသာ ရာသီဥတုငှ ့် ကိက်စှ သ် က်ရသည့အ် ေကာင်းရင်းကို လွယက
် သ
ူ ည့အ
် သုးံ အှနး်
များြဖင့် ေြပာဆိ
ု င
ုိ သ
် ည်။

寒い

➊ Nに／ナA-に／イA-く なります

春は桜の花が咲きます。暖かくなります。

➋ いちばん ナA-です／イA-いです

秋がいちばん好きです。

➌ イA-いのが 好きです／苦手です

私は暑いのが好きです。寒いのが苦手です。

➍ ナA-です／イA-いです から

秋が好きです。もみじの景色がきれいですから。

➎ S1 から、S2

暑いのが大好きですから、夏が好きです。

➏ N1 や N2

海や山で遊ぶのも楽しいです。

➐ N1 とか（N2 とか）

秋は果物がおいしいですよね。ぶどうとか梨とか。

ဂျပန်ငုိ င် ၏ံ မိးု ေလဝသမိးု ရာသီ

ချယ်ရပီ န်းှင့် ပန်းကည့ပ် ေဲွ တာ်

初級1

သစ်ရက
� အ
် ေရာင်ေြပာင်းြခင်း

မာတိကာဇယား - ၁ပုစ်းရင်ကဲွ

©The Japan Foundationသင်ခန်းစာ -၄ မေန�ကမိးု ေတာ်ေတာ်ရာ� ခဲတ့ ယ်ေနာ်

Can-doလှပရ် ာှ းေဆာင်ရက� မ် မှ ျား

1.

朝から暑いですね2.

明日は晴れるでしょう

3.

台風が来てます天気ခန်းဂျ စိ ကားလုးံ

11 မိုးေလဝသအေကာင်းေြပာရင်း အြပန်အလှန်ှတ်ဆက်ိုင်သည်။
မိုးေလဝသကိတင်ခန�်မှန်းချက်ကိုနားေထာင်ပီး အေကာင်းအရာအများစုကို နားလည်သေဘာ

12 ေပါက်ိုင်သည်။

မိးု ေလဝသအေကာင်း ဆိရ
ု ယ
ှ မ
် ဒ
ီ ယ
ီ ာမှ စာတိမု ျားကိဖု တ်ပီး အေကာင်းအရာကို နားလည်သေဘာ

13 ေပါက်င
ုိ သ
် ည်။

晴れ

雨

雪

風

今

昨日

明日

毎日

သဒါမှတစ် ု် ာလမဟုတ် / အတိတက် ာလ➋ အတိတက

昨日はすごい雨でしたね。

➌ V-ています ③

今も少し雨が降っています。

➍ N ／ナA- ／イA-い／ V-る でしょう

明日は晴れるでしょう。

ဂျပန်တငွ ေ် နထိငု မ် အှ တွက်

တိင
ု ဖ
် န
ွ း် မုနတ
် င
ုိ း်

သိေကာင်းစရာများ
▶အေကာင်းအရာ

သင်ခန်းစာ -強い

今日はいい天気ですね。

➊ Sね ＜တူညေီ သာခံစားမှ / သေဘာတူညမ
ီ ＞ှမိးု ေလဝသကိတင်ခန�မ် နှ း် ချက်

ကျွနေ် တာ်၏မိ၅ အလွနစ် ည်ကားပီးသွားလာေရးအဆင်ေြပပါတယ်
Can-doလှပရ် ာှ းေဆာင်ရက� မ် မှ ျား

1.

この町はどうですか？

2.

場所は不便だけどきれいですよ15 ိုင်သည်။

3.

タウンマップ16 ေသာသတင်းအချက်အလက်များကို ရရှိိုင်သည်။

町ခန်းဂျ စိ ကားလုးံ
သဒါမှတစ် ုိုင်သည်။
မိ၏အထင်ကရေနရာှင့် ပတ်သက်၍ ေမးြမန်းပီး ထိုေြဖကားချက်ကို နားလည်သေဘာေပါက်
မိ၏လမ်းွှန်ေြမပုံကို ကည့်၍ ထင်ရှားေသာေနရာများ၊ ဆိုင်များ အစရှိသည်တိုှင့် ပတ်သက်

店

食堂

便利
（な） 不便（な） 静か（な） 有名（な） 多い少ない

遠い➊ Nで、～／ナA-で、～／イA-くて、～

この町は、とてもにぎやかで、便利です。

➋ Nだ／ナA-だ／イA-い けど、～たちばな公園は、場所は不便だけど、きれいですよ。

➌ V-ることができます

一年中、いろいろな花を見ることができます。

ဂျပန်တငွ ေ် နထိငု မ် အှ တွက်

အားကစားခန်းမ

သိေကာင်းစရာများ

သင်ခန်းစာ -မိမိေနထိုင်ရာမိှင့် ပတ်သက်ေသာ ထင်ြမင်ချက်ကို လွယ်ကူသည့်အသုံးအှန်းများြဖင့် ေြပာဆို

14ေဈးဝယ်စင်တာ

ေရချ ိ းခန်းအေဆာက်အအုံု က် ဘုိ ယ်လသုိ ာွ းရမလဲ၆ စာတိက

Can-doလှပရ် ာှ းေဆာင်ရက� မ် မှ ျား

1.

バス停はどこですか？

17 တစ်ပါးသူအား လမ်းေမးိုင်ပီး ထိုအေြဖကို နားလည်သေဘာေပါက်ိုင်သည်။

2.

そちらに行きたいんですが…

18 ဖုန်းြဖင့်လမ်းေမးိုင်ပီး ထိုအေြဖကို နားလည်သေဘာေပါက်ိုင်သည်။

3.

この先に白くて大きな家があります19 ကားြဖင့်လိုက်ပိုေပးပါက သွားလိုရာခရီးအထိ မည်သိုသွားရမည်ကို ေြပာိုင်သည်။

道ခန်းဂျ စိ ကားလုးံ
သဒါမှတစ် ုဂျပန်တငွ ေ် နထိင
ု မ
် ှ
အတွကသ
် ေ
ိ ကာင်းစရာများ

銀行

お寺

神社

右

左

近く

車

送る

マルイチデパートに行きたいんですが…。

➋ V-て、～

この道をまっすぐ行って、2 つ目の信号を左に曲がってください。

➌ N1 じゃなくて、N2

1 つ目じゃなくて、2 つ目です。

မီးပွိ င့်ဘုရားေကျာင်းှင့် နတ်ကနွ း် များ

အတူတအူ ြပင်ထကွ မ် ည်▶အေကာင်းအရာ

သင်ခန်းစာ -公園➊ Nに行きたいんですが…

၇ လမ်းမသိလနုိ ည်းနည်းေနာက်ကျပါမယ်

Can-doလှပရ် ာှ းေဆာင်ရက� မ် မှ ျား

1.

何時にどこですか？

20 ေတွဆုံရမည့် အချ ိန်ှင့်ေနရာကို ေမးြမန်းပီး ထိုအေြဖကို နားလည်သေဘာေပါက်ိုင်သည်။

2.

明日、何時にしますか？

ံ မည့အ် ချ နိ ် ငှ ့် ေနရာကို တိငု ပ် င်ပီး ဆုးံ ြဖတ်င
ုိ သ
် ည်။
21 ေတွဆုရ

3.

電車が止まりました

22 ကို နားလည်သေဘာေပါက်ိုင်သည်။

4.

30 分おくれます23 ေတွဆုံရန် ချ ိန်းဆိုထားမှအား ေနာက်ကျမည့်အေကာင်းကို ေြပာကားရန် မက်ေဆ့ချ်ေရးိုင်သည်။

ခန်းဂျ စိ ကားလုးံ

သဒါမှတစ် ုဂျပန်တငွ ေ် နထိငု မ် အှ တွက်
သိေကာင်းစရာများ

時間

場所

ေတွဆုံရမည့် တစ်ဖက်လူထံမှ ေနာက်ကျမည့်အေကာင်းမက်ေဆ့ချ်ကိုဖတ်ပီး ဆိုလိုရင်းအဓိပာယ်

駅

受付

門

電車

待つ

止まる

着く

急ぐ

➊ Nはどうですか？

6 時はどうですか？

➋ Nでもいいですか？

6 時半でもいいですか？

➌ Nで、～< အေကာင်းရင်း / အေကာင်းြပချက် >V-て、～

事故で電車が止まりました。
ねぼうして、今、起きました。

ေနာက်ကျြခင်း

ရထားေမာင်းှငသ် ာွ းလာမှ အခက်အခဲ

初級1

မာတိကာဇယား - ၂©The Japan Foundationသင်ခန်းစာ -၈ ေဘ့စေ် ဘာ ကစားဖူးလား

Can-doတစ်ဖက်လူ၏အေတွအ�ကံ ၊ ဝါသနာကိုေမးြမန်းရင်း စားေသာက်ြခင်း၊ ေဈးဝယ်ြခင်း၊ အခမ်းအနား
24 တက်ေရာက်ြခင်း စသည်တိုကို အေဖာ်စပ်ိုင်သည်။

လှပရ် ာှ းေဆာင်ရက� မ် မှ ျား

1.

もう行きましたか？

2.

このあと、どうしますか？

25 ဆိုသည်ကိုအြပန်အလှန်စကားေြပာိုင်သည်။

3.

パンダがかわいかったです26ခန်းဂျ စိ ကားလုးံ

သဒါမှတစ
် ု

お金

食事

～店

အတူတကွအြပင်ထွက်စ် ေနာက်ထပ် မည်သည့်အရာကိုလုပ်မည်၊ မည်သည့်ေနရာကိုသွားမည်

博物館

動物園

試合

အတူတကွတက်ေရာက်ခဲ့ေသာအခမ်းအနားှင့်ပတ်သက်ေသာ ထင်ြမင်ချက်ကို တစ်ဖက်လူအား
ေဖာ်ြပိုင်သည်။

楽しい

難しい

登る

➊ もう V-ました

新しいアウトレットモール、もう行きましたか？

➋ V-たことがあります

プロレスを見たことがありますか？

➌ V-に行きませんか？

いっしょに食べに行きませんか？

➍ Nの前に、～
Nのあと
（で）、～

食事の前に、お金をおろしたいんですが…。
買い物のあとで、ゲームコーナーに行きませんか？

➎ V-たいんですが…

ジョギングシューズを買いたいんですが…。

ဂျပန်တငွ ေ် နထိငု မ် အှ တွက်

Outlet Malls

ဂျပန်၏ရဲတကုိ ်သိေကာင်းစရာများ

▶အေကာင်းအရာ

ဂျပန်စာေလ့လာြခင်း

သင်ခန်းစာ -၉ ဖတ်ပဖံု တ်နည်းကို သင်ေပးိငု မ် လားေကးစားနပန်းပွဲ

1.

どこで日本語を勉強しましたか？

Can-doဂျပန်ဘာသာသင်ယူေလ့လာမှအေတွအ�ကံှင့်ပတ်သက်၍ လွယ်ကူသည့်အသုံးအှန်းများြဖင့်
27ေြပာဆိုိုင်သည်။

2.

会話は得意です28 ဂျပန်ဘာသာသင်ယူေလ့လာမှှင့်ပတ်သက်ပီး ထင်ြမင်ချက်၊ မှတ်ချက်တိုကို ေြပာိုင်သည်။

3.

日本語をチェックしてもらえませんか？

29 တတ်သည်။

4.

いい練習のし方がありますか？

30 တိုက်တွန်းသည့် သင်ယူမှနည်းလမ်းများကို နားလည်သေဘာေပါက်ိုင်သည်။

လှပရ် ာှ းေဆာင်ရက� မ် မှ ျား

ခန်းဂျ စိ ကားလုးံ

သဒါမှတစ
် ု

高校

練習

漢字

ဂျပန်ဘာသာသင်ယူေလ့လာမှှင့်ပတ်သက်သည့် အင်တာနက်ေကညာဘုတ်ကိုဖတ်၍ အ�ကံြပ

無料

言う

書く

貸す

教える

説明する

➊ Nで < နည်းလမ်း >アニメで日本語を勉強しました。

➋ N1 は N2 が ナA-です／イA-いです①
Nは V-るのが ナA-です／イA-いです

日本語は文字が難しいです。
日本語は話すのが大変です。

➌ N1 は、～。
（でも、）N2 は、～。
< ငး် ယှြ် ခင်း >日本語は、読むのは少し難しいです。でも、会話は得意です。

➍ V-てもらえませんか？

日本語をチェックしてもらえませんか？

➎ V-方

この書類の書き方がよくわかりません。

ဂျပန်တငွ ေ် နထိငု မ် အှ တွက်

အန်နေီ မးရှငး် ြဖင့ဂ် ျပန်ဘာသာကိေု လ့လာြခင်း

သိေကာင်းစရာများ

သင်ခန်းစာ -大学ဂျပန်ဘာသာတွင် အခက်�ကံရသည့်အခါ စသည်တိုတွင် အြခားသူများထံမှအကူအညီကို ေတာင်းခံ

ေဒသတွငး် ရှဂိ ျပန်ဘာသာသင်တန်း၁၀ ဂျပန်စာသင်တန်းတက်ချင်လပုိ ါ…

Can-doလှပရ် ာှ းေဆာင်ရက� မ် မှ ျား

1.

教室案内လူမှအသင်းအဖွဲစင်တာ စသည်တိုတွင် ဖွင့်လှစ်သည့် သင်တန်းလမ်းွှန်ကိုကည့်ပီး ေနရာ၊
31 ေန�ရက်၊ အချ ိန် စသည့်အချက်အလက်များကို ဖတ်ှနားလည်ိုင်သည်။

2.

合気道をやってみたいんですが…

32 ေမးြမန်းပီး ထိုေြဖကားချက်ကို နားလည်သေဘာေပါက်ိုင်သည်။

3.

日本語のクラスはどうですか？

33 ြခင်းများ ြပလုပ်ိုင်သည်။

4.

高校のとき、少し勉強しました

34 ဆှင့်ပတ်သက်ပီး လွယ်ကူေသာအင်တာဗျးကို ေြဖဆိုိုင်သည်။

ခန်းဂျ စိ ကားလုးံ

သဒါမှတစ
် ု

午前

午後

教科書

教室

အစိုးရုံး စသည့် စုံစမ်းေရးေကာင်တာတွင် စိတ်ပါဝင်စားေသာသင်တန်းှင့်ပတ်သက်၍
ေဒသတွင်းရှိ ဂျပန်စာသင်တန်းှင့်ပတ်သက်ပီး သူငယ်ချင်းကို ေမးြမန်းြခင်း၊ ြပန်လည်ေြဖကား
ဂျပန်စာသင်တန်းမတက်ခင် မိမိ၏ပညာေလ့လာဆည်းပူးမှအေတွအ�ကံ ၊ ေမျှာ်မှန်းချက်

先生

全部

～回

参加する

用意する

➊ V-てみたいんですが…

合気道をやってみたいんですが…。

ိ အ
် ပိင
ု း် အြခား 】➋【 အချ န（に）～回

日本語クラスは週に 1 回です。

➌ V-ましょうか？

教室のチラシを持って来ましょうか？

➍ ြပန်လည်ေမးြမန်းြခင်း

すみません。「ぼご」は、どういう意味ですか？

➎ Nのとき、～／ナA-なとき、～／イA-いとき、～ 高校のとき、少し日本語を勉強しました。
ဂျပန်တငွ ေ် နထိငု မ် အှ တွက်
သိေကာင်းစရာများ

လူမအှ သင်းအဖွဲ စင်တာများ

ဟင်းချက်သင်တန်းများ

ေရှာဒ့ းုိ (ဂျပန်စာလုးံ အလှဆြဲွ ခင်း)初級1

အကီဒုိ

မာတိကာဇယား - ၃©The Japan Foundationအရသာရှေိ သာဟင်းလျာများ

▶အေကာင်းအရာ

သင်ခန်းစာ -် ုိ ကျွနမ် ဝယ်သာွ းလိကု မ် ယ်၁၁ အသားနဲ�အသီးအရ�ကက

Can-doအကင် စသည်တိုကို ြပလုပ်သည့်အခါ မည်သူက မည်သည်ကိုြပင်ဆင်ရမည်ကို ေြပာဆိုေဆွးေွး
35 ိုင်သည်။

လှပရ် ာှ းေဆာင်ရက� မ် မှ ျား

1.

だれが何を持って行きますか？

2.

どっちがいいですか？

36 အိမ်တွင်ပါတီပွဲြပလုပ်သည့်အခါ ဘာဝယ်လျှင်ေကာင်းမလဲဆိုသည်ကို ေြပာဆိုေဆွးေွးိုင်သည်။

3.

この料理、卵を使ってますか？

37 ထိုေြဖကားချက်ကို နားလည်သေဘာေပါက်ိုင်သည်။

4.

食品表示

38 စစ်ေဆးိုင်သည်။

ခန်းဂျ စိ ကားလုးံ

သဒါမှတစ် ုစားေသာက်ကုန်ပစည်းေဖာ်ြပချက်ကိုကည့်ပီး မိမိမစားေသာအရာများ ပါဝင်ေနြခင်းရှိမရှိ ဖတ်ှ

飲み物

お茶

お酒

材料

野菜

牛肉

豚肉

皿

売る

持って行く

➊ V-て 行きます／来ます

肉と野菜は、私が買って行きますよ。

➋ N1 と N2（と）、どっちがいいですか？
S。どれがいいですか？

チョコレートケーキとチーズケーキ、どっちがいいですか？
お茶、いろいろありますね。どれがいいですか？

❸ Nのほうがいいです

塩のほうがいいです。

❹【အေမးစကားလုးံ 】でもいいです

Ａ：何が食べたいですか？
Ｂ：何でもいいです。

အကင်စူပါမားကတ်များ၏ချက်ြပတ်ပီးအသင့စ် ားဟင်းလျာများကိေု ရာင်းချေသာေနရာများ
အေကာင်းဆုးံ စားသုးံ ရန်ရက်စဲွ ငှ ့် သက်တမ်းကုနဆ် းံု ရက်စဲွ
ဓာတ်မတည့မ် ှ သတိေပးေဖာ်ြပချက်

ဂျပန်တငွ ေ် နထိငု မ် အှ တွက်
သိေကာင်းစရာများ

သင်ခန်းစာ -ဆိုင်ဝန်ထမ်းအား အစားအစာ၏ ပါဝင်ပစည်း၊ သက်တမ်းကုန်ဆုံးရက်ှင့်ပတ်သက်၍ ေမးြမန်းပီး

Yakitori (ကက်ကင်)၁၂ ထမင်းဘူးကအရသာရှမိ ယ့ပ် ပံု ေဲ နာ်

Can-doလှပရ် ာှ းေဆာင်ရက� မ် မှ ျား

1.

辛そうな料理ですね39 အစားအေသာက်ကိုကည့်ပီး အြမင်အားြဖင့် ခံစားရေသာထင်ြမင်ချက်ကို ေြပာဆိုိုင်သည်။

2.

甘くておいしいですね40 အ�ကံြပတိုက်တွန်းေသာ အစားအစာကိုစားပီး ထင်ြမင်ချက်ကို ေြပာဆိုိုင်သည်။

3.

卵の料理です41 ြပလုပ်ိုင်သည်။

4.

カップ焼きそばの作り方ခန်းဂျ စိ ကားလုးံ

သဒါမှတစ် ုဂျပန်တငွ ေ် နထိငု မ် အှ တွက်
သိေကာင်းစရာများ

料理

お湯အသင့်စားသုံးိုင်ေသာစားစရာများ ြပလုပ်ပုံြပလုပ်နည်းကိုဖတ်၍ လုပ်ပုံလုပ်နည်းအဆင့်ဆင့်ကို

42 နားလည်သေဘာေပါက်ိုင်သည်။
調理方法

少し

味

甘い

辛い

苦手
（な）

➊ ナA- ／イA- そうです

そのお弁当、おいしそうですね。

➋ ナA- ／イA- そうな N

それ、辛そうな料理ですね。

➌ イA-くて、～イA-くなくて、～

この卵焼き、甘くて、おいしいですね。
茶碗蒸し、甘くなくて、おいしいですよ。

➍ V-てみます

よかったら、この卵焼き、食べてみてください。

➎ ကံမလို ကိယာ / ကံလုိ ကိယာ

鶏肉とか、エビとか、きのことかが入ってます。
ときどき、銀杏も入れますよ。

➏ イA-くないですか？

味は、うすくないですか？

Tamago-yakiထမင်းဘူး

Okonomiyaki

Sukiyaki

Chawan-mushi

Dashi

အသင့စ
် ားေခါက်ဆေဲွ ကာ်ဘးူ

လုပင် န်းခွငသ် ဆုိ က်သယွ ြ် ခင်း

▶အေကာင်းအရာ

သင်ခန်းစာ -卵ဟင်းအရသာ၊ ပါဝင်ပစည်း စသည်ှင့်ပတ်သက်၍ ေမးြမန်းြခင်း၊ ြပန်လည်ေြဖကားြခင်းများ၁၃ ေနာက်ထပ် ၁၀ မိနစ်ေလာက်ဆရုိ င်ပီးပါပီ

Can-doလှပရ် ာှ းေဆာင်ရက� မ် မှ ျား

1.

パソコンが動かないんですが…

43 အလုပ်ခွင်တွင်အခက်အခဲ�ကံေတွေသာအခါ အထက်အရာရှိအား အေြခအေနကိုတင်ြပိုင်သည်။

2.

どのぐらいかかりそうですか？

44 အလုပ်၏လုပ်ငန်းအေြခအေနကိုေမးသည့်အခါ လွယ်ကူိုးရှင်းစွာေြဖကားိုင်သည်။

3.

コピー機の使い方を教えてもらえませんか？

45 နားလည်သေဘာေပါက်ိုင်သည်။

4.

会議の準備は、どうしますか？

46 နားလည်သေဘာေပါက်ိုင်သည်။

5.

お知らせのメールခန်းဂျ စိ ကားလုးံ

သဒါမှတစ် ုဂျပန်တငွ ေ် နထိငု မ် အှ တွက်
သိေကာင်းစရာများ

コピー機

လုပ်ငန်းခွင်တွင် စက်အသုံးြပပုံြပနည်းှင့်ပတ်သက်၍ ေမးြမန်းပီး ထိုေြဖကားချက်ကို
လုပ်ငန်းခွင်တွင် အလုပ်လုပ်ပုံကိုင်ပုံှင့်ပတ်သက်၍ ရှင်းြပချက်ှင့် ွှန်ကားချက်များကို

အလုပ
် င
ှ ပ
့် တ်သက်ေသာ ိးု ရှငး် ေသာ အေကာင်းကားစာ အီးေမးလ်ကဖုိ တ်၍ အေကာင်းအရာကို

47 နားလည်သေဘာေပါက်င
ုိ သ
် ည်။
数字

電気

音

机

都合

悪い

動く

使う

終わる

お願いします➊ ～んですが…

会議室の電気がつかないんですが…。

➋ V-そうです

どのぐらいかかりそうですか？

➌ V-たいとき、～

両面コピーしたいときは、どうすればいいですか？

➍ V-ると、～このスタートボタンを押すと、コピーが始まります。

➎ はい、【အြငင်းဝါကျ】／် နှ ေ် ကာင်းဝါကျ】
いいえ、
【ဟုတမ

Ａ：コピー機、使ったことないですか？
Ｂ：はい、ないです。

ဂျပန်အမ
ိ သ
် ာ

初級1

မာတိကာဇယား - ၄©The Japan Foundationသင်ခန်းစာ -

့် လ
ူ ရ
ုိ မလား၁၄ ခွငယ

Can-doလှပရ် ာှ းေဆာင်ရက� မ် မှ ျား

1.

少し遅くなります48 လုပ်ငန်းခွင်သို ဖုန်းြဖင့် ခွင့်ယူြခင်းှင့်အလုပ်ေနာက်ကျြခင်းအတွက် အေကာင်းကားိုင်သည်။

2.

トイレに行って来てもいいですか？

49 ိုင်သည်။

3.

明日の午後、早退してもいいでしょうか？

50 လုပ်ငန်းခွင်တွင် ခွင့်ယူချင်သည့်အခါ ကိတင်၍ခွင့်ြပချက်ေတာင်းခံိုင်သည်။

4.

休暇届を出してください51 အားလပ်ရက်ခံစားခွင့်ပုံစံြဖည့်နည်းကိုေမးြမန်းပီး အေြဖကို နားလည်သေဘာေပါက်ိုင်သည်။

ခန်းဂျ စိ ကားလုးံ

用事

氏名

理由

လုပ်ငန်းခွင်မှ ခဏတြဖတ်အြပင်သွားချင်သည့်အခါ လုပ်ေဖာ်ကိုင်ဖက်ထံမှခွင့်ြပချက်ေတာင်းခံ

連絡先

別に

早く

吸う

取る

帰る

伝える

➊ Nで、
～／ナA-で、～／イA-くて、～／ V-て、～ 道が混んでいて、ぜんぜん動きません。
昨日は、休んですみませんでした。
＜ အေကာင်းရင်း / အေကာင်းြပချက် >သဒါမှတစ် ု➋ S1。それで、S2

これから病院に行きます。それで、少し遅刻します。

➌ Ｖ -てもいいですか？

トイレに行って来てもいいですか？

➍ Ｖ -てもいいでしょうか？

明日の午後、早退してもいいでしょうか？

➎ Ｖ -なければなりません

ちょっと、役所に行かなければならないんです。

➏ ～んです ①

東京から、国の友だちが来るんです。

ဂျပန်တငွ ေ် နထိငု မ် အှ တွက်

တံဆပ
ိ တ
် းံု

သိေကာင်းစရာများ

ကျန်းမာေသာေနထိင
ု မ
် ဘ
ှ ဝ

▶အေကာင်းအရာ

သင်ခန်းစာ -လစာြပည့ခ
် င
ွ ရ
့် က်

၁၅ အဖျားရှိ ပီးလည်ေချာင်းနာေနတယ်

Can-doလှပရ် ာှ းေဆာင်ရက� မ် မှ ျား

1.

今日はどうしましたか？

52 ေဆးုံတွင် မိမိေရာဂါလကဏာများကို လွယ်ကူသည့်အသုံးအှန်းများြဖင့် ရှင်းြပိုင်သည်။

2.

インフルエンザですね53 ေဆးုံတွင် ဆရာဝန်ွှန်ကားချက်များအားနားေထာင်၍ နားလည်သေဘာေပါက်ိုင်သည်။

3.

問診票

54 (ေဆးကုသမှမှတ်တမ်း) ကို ြဖည့်သွင်းိုင်သည်။

4.

熱を下げるお薬です55 အချက်များကို နားလည်သေဘာေပါက်ိုင်သည်။

5.

薬の説明

56 ေပါက်ိုင်သည်။

ခန်းဂျ စိ ကားလုးံ

သဒါမှတစ် ုေဆးုံဧည့်ကိေကာင်တာတွင် ကုသေရးဆိုင်ရာ လိုအပ်ေသာအချက်အလက်ေမးခွန်းဇယား

熱ေဆးှင့်ပတ်သက်ေသာ ရှင်းလင်းချက်ကိုဖတ်၍ ေဆးပမာဏှင့်အွှန်းကို နားလည်သေဘာ

薬

病気

病院

医者

住所

～才

痛い

眠い

寝る

記入する

➊ ～んです ②

昨日から 38 度の熱があって、のどがすごく痛いんです。

➋ V-ないでください

今週は仕事を休んで、できるだけ人に会わないでください。

ံု ံ ）＋N ①➌V（သာမန်ပစ

こちらは、せきを抑える薬です。

➍ V-る前に、～V-たあと、～

1 日 1 回、寝る前に飲んでください。
飲むと、眠くなります。飲んだあと、運転しないでくださいね。

➎ ～とき
（に）、～

この薬は、痛くてがまんできないときに、飲んでください。

ဂျပန်တငွ ေ် နထိငု မ် အှ တွက်

ဂျပန်ေဆးုမံ ျားသိသု ာွ းြခင်း

သိေကာင်းစရာများ

သင်ခန်းစာ -ေဆးှင့်ပတ်သက်ေသာ ရှင်းလင်းွှန်ကားချက်ကိုနားေထာင်၍ သုံးစွဲရန်အွှန်းှင့် သတိြပရန်

ပန်းဝတ်မနှ ေ် ကာင့ြ် ဖစ်ေသာှာေစးေချာင်းဆိးု ေရာဂါုိ ေ် နပါတယ်၁၆ အစားမများေအာင်ဂုစက

Can-doလှပရ် ာှ းေဆာင်ရက� မ် မှ ျား

1.

具合が悪そうですねေနထိုင်မေကာင်းြဖစ်ေသာအခါ ရင်ဆိုင်ေြဖရှင်းရမည့်နည်းလမ်းများကို အ�ကံေပးိုင်ပီး ေပးလာ
57 ေသာအ�ကံကိုနားေထာင်၍ နားလည်သေဘာေပါက်ိုင်သည်။

2.

夜は早く寝るようにしていますိ ကျန်းမာေရးအတွက် သတိထားေဆာင်ရက� ေ် နသည့အ် ချက်များှငပ့် တ်သက်၍ ေြပာိင
ု သ
် ည်။
58 မိမက

3.

食中毒が増えていますကူးစက်ြပန�်ပွားေနေသာ ေရာဂါှင့်ပတ်သက်သည့် သတင်းအစီအစ်ကိုကည့်၍ ေရာဂါအမည်၊

59 ေရာဂါလကဏာ ကိတင်ကာကွယ်ေရးနည်းလမ်း အစရှိသည့်အေကာင်းအရာများကို အကမ်းဖျင်း
အားြဖင့် နားလည်သေဘာေပါက်ိုင်သည်။

4.

ေဆးုံ အစရှိသည်တို၏ ေရာဂါှင့်ပတ်သက်ေသာပိုစတာကိုကည့်၍ ေရာဂါလကဏာှင့် ကိတင်

病気予防のポスター

ခန်းဂျ စိ ကားလုးံ

သဒါမှတစ် ုဂျပန်တငွ ေ် နထိငု မ် အှ တွက်
သိေကာင်းစရာများ

体

顔

目

60 ကာကွယ်နည်းများကို နားလည်သေဘာေပါက်ိုင်သည်။
耳

口

頭

足

手

起きる

歩く

走る

運動する

➊ V-るといいです（よ）

よく眠れないときは、ぬるいお風呂にゆっくり入るといいですよ。

➋ V-すぎます

昨日、飲みすぎました。

➌ V1-たり、V2-たり（します）

ジョギングしたり、ときどき家でヨガをしたりしてます。

➍ V-るようにしています
V-ないようにしています

できるだけ、野菜をたくさん食べるようにしています。
健康のために、食べすぎないようにしています。

ဇက်ေကာတက်ြခင်း / ဇက်ေကာတက်သည်

ှာေခါင်းစည်း

初級1

မာတိကာဇယား - ၅©The Japan Foundationလူမဆှ က်ဆေံ ရး▶အေကာင်းအရာ

သင်ခန်းစာ -၁၇ အစ်ကေုိ ပးထားတဲအ့ ေဆာင်ပါ

Can-doလှပရ် ာှ းေဆာင်ရက� မ် မှ ျား

1.

ごめんください2.

これ、お土産です3.

誕生日に、友だちにもらったんです4.

お礼のメールခန်းဂျ စိ ကားလုးံ
သဒါမှတစ် ုဂျပန်တငွ ေ် နထိငု မ် အှ တွက်
သိေကာင်းစရာများ

သင်ခန်းစာ -61 အြခားသူအိမ်သိုအလည်သွားေရာက်သည့်အခါ အေြခခံကျေသာှတ်ဆက်စကားကိုေြပာိုင်သည်။
62လက်ေဆာင်ေပးသည့အ် ခါ ထိလု က်ေဆာင်ကဘာလဲ၊ ဘယ်လပုိ စညး် မျ ိ းလဲဆသုိ ည်ကုိ လွယက
် သ
ူ ည့်
အသုးံ အှနး် များြဖင့် ရှငး် ြပိင
ု သ
် ည်။
မိမိပိုင်ဆိုင်သည့်ပစည်းှင့်ပတ်သက်ပီး မည်သည့်ေနရာမှဝယ်ခဲ့သည်၊ မည်သူ�ထံမှလက်ခံရရှိခဲ့သည်

63 စသည်တိုကို ေြပာိုင်သည်။

အိမ်အလည်ေခါ်သည့်သူ၊ ေကျးဇူးရှိသူ အစရှိသူတိုထံသို လွယ်ကူေသာ ေကျးဇူးတင်ေကာင်း

64 အီးေမးလ်ေရးိုင်သည်။

お父さん

お母さん

兄

お兄さん

姉

お姉さん

弟

妹

夫

妻

両親

ံု ）
ံ ＋N ②➊Ｖ（သာမန်ပစ

ネパールから持って来た飾りです。

【 ပစညး် 】をもらいます➋【 လူ 】にこのマグカップ、誕生日に、友だちにもらったんです。

【ပစညး် 】をくれます➌【လူ】にこれは、兄がくれたお守りです。

ဂျပန်စတိငု အ် ခန်းတွင် ထိင
ု ပ
် ထ
ံု င
ုိ န
် ည်း

Omamori (အေဆာင်လက်ဖဲွ )မိသားစုအေခါ်အေဝါ်၁၈ လက်ေဆာင်တစ်ခခု ေု ပးကမလား

Can-doလှပရ် ာှ းေဆာင်ရက� မ် မှ ျား

1.

おめでとうございます65 ေမွးေန�၊ လက်ထပ်ပွဲတိုတွင် ဂုဏ်ြပစကားေြပာိုင်သည်။

2.

送別会をしませんか？

66 လက်ေဆာင်ေရ�းသည့်အခါ မည်သည့်လက်ေဆာင်ေပးမလဲဆိုသည်ကို ေြပာဆိုိုင်သည်။

3.

いろいろお世話になりました် ခါ ေကျးဇူးတင်စကားှင့် ခံစားချက်ကုိ ေြပာိင
ု သ
် ည်။
67 လက်ေဆာင်ရသည့အ

4.

誕生日の書き込み

68 အရာကို နားလည်သေဘာေပါက်ိုင်သည်။

5.

お祝いのメッセージ

69 ကတ်၊ ကာလာစကတိုတွင် ေကျးဇူးတင်စကား၊ ှတ်ဆက်မက်ေဆ့ချ်တိုကိုေရးိုင်သည်။

ခန်းဂျ စိ ကားလုးံ

သဒါမှတစ် ုဂျပန်တငွ ေ် နထိငု မ် အှ တွက်
သိေကာင်းစရာများ

男の子

女の子

မိမိေမွးေန�တွင် သူငယ်ချင်းမှ ပိုစ်တင်ခဲ့သည့် ဆိုရှယ်မီဒီယာမှ အေရးအသားကိုဖတ်ပီး အေကာင်း

お祝い

誕生日

結婚

時計

幸せ
（な） 生まれる

思う

選ぶ

合格する

➊S
（သာမန်ပစံု ）ံ そうですお子さんが生まれたそうですね。

➋【 လူ 】に【 ပစညး် 】をあげます

アナさんに何かプレゼントをあげませんか？

ံု ）ံ と言っていました➌S（သာမန်ပစ

アナさん、前に、焼き鳥が大好きだと言っていました。

ံု ）ံ と思います➍S（သာမန်ပစ

もっと、思い出に残るものがいいと思います。

ဂျပန်လမူ ျ ိ းအမည်များ

Cheers (ချ းီ ယားစ်)ကာရာအိေု က

初級1

Yosegakiမာတိကာဇယား - ၆©The Japan Foundation

いま

今の私

▶トピック

だい

第

初級

わたし

1

はたら

レストランで働いています

か

課

にほん

1

い

しごと

日本に行ったら、したい仕事がありますか？
ဂျပန်သိုသွားခဲ့လျှင် လုပ်ချင်သည့်အလုပ်ရှိပါသလား။

1. お久しぶりです
ひさ

01
1

ひさ

あ

ひと

久しぶりに会った人とあいさつをすることができる。
မေတွတာကာပီြဖစ်သူှင့် ှတ်ဆက်စကားေြပာဆိုိုင်သည်။
か い わ

き

会話を聞きましょう。
စကားေြပာကိုနားေထာင်ကရေအာင်။

ひさ

あ

ふたり

久しぶりに会った 2 人が、あいさつをしています。
မေတွတာကာပီြဖစ်သူ ၂ ဦး ှတ်ဆက်စကားေြပာေနကသည်။
み

かいわ

き

( 1 ) はじめに、スクリプトを見ないで会話を聞きましょう。
ふたり

かんけい

おも

えら

①- ③のイラストの 2 人は、どんな関係だと思いますか。a-c から選びましょう。

ပထမဦးစွာ စာသားကိုမကည့်ဘဲ စကားေြပာကိုနားေထာင်ကရေအာင်။ ပုံ ① - ③ မှ ၂ ဦးသည် မည်သိုပတ်သက်သည်ဟုထင်ပါသလဲ။
a-c ထဲမှ ေရ�းကရေအာင်။
とも

a. 友だち သူငယ်ချင်း

①

01-01

せんぱい

こうはい

b. 先輩と後輩 စီနီယာှင့်ဂျနီယာ

②

初級1

し

あ

c. 知り合い အသိမိတ်ေဆွ

01-02

L1 - 1③

01-03©The Japan Foundation▶トピック

第

1

課

今の私

レストランで働いていますみき( 2 ) スクリプトを見ながら聞きましょう。
စာသားကိုကည့်ရင်း နားေထာင်ကရေအာင်။

①

②

01-01
ひさ

③

01-02
ひさ

Ａ：あ、お久しぶりです。

ひさ

Ａ：あ、久しぶり。

ひさ

Ａ：あ、久しぶり。

ひさ

Ｂ：お久しぶりです。

ひさ

Ｂ：久しぶり。

げんき

Ｂ：お久しぶりです。

げんき

げんき

Ａ：お元気ですか？

Ａ：元気？

Ｂ：はい。おかげさまで。

Ｂ：うん。元気。

Ａ：元気？

げんき

かいわ

き

おんな

01-03

Ｂ：はい。おかげさまで。

ひと

かたち

つか

（ 1 ）会話をもういちど聞きましょう。女の人は、a、b のどちらの形を使っていましたか。

စကားေြပာကို ေနာက်တစ်ကိမ် နားေထာင်ကရေအာင်။ အမျ ိးသမီးက a ှင့် b တွင် မည်သည့်သဒါပုံစံကို အသုံးြပခဲ့ပါသလဲ။
ひさ

①

ひさ

a. 久しぶり01-01

b. お久しぶりです

げんき

げんき

a. 元気？

b. お元気ですか？

ひさ

②

ひさ

a. 久しぶり

01-02

b. お久しぶりです

げんき

げんき

a. 元気？

b. お元気ですか？

ひさ

③

01-03

ひと

ひさ

a. 久しぶりb. お久しぶりです

げんき

げんき

a. 元気？
つかb. お元気ですか？

ひと

つか

ぶんぽう

どんな人に a を使いますか。どんな人に b を使いますか。

文 法ノート ➊မည်သူ�အား a ကိုအသုံးြပပါသလဲ။ မည်သူ�အား b ကိုအသုံးြပပါသလဲ။

かたち

ちゅうもく

かいわ

き

（ 2 ）形に注目して、会話をもういちど聞きましょう。

01-01သဒါပုံစံကိုသတိြပပီး စကားေြပာကို ေနာက်တစ်ကိမ် နားေထာင်ကရေအာင်။

初級1

L1 - 2～

01-03©The Japan Foundation▶トピック

第

1

課

今の私

レストランで働いています

2

ひさ

あ

ひと

久しぶりに会った人にあいさつをしましょう。
မေတွတာကာပီြဖစ်တဲ့သူကိုှတ်ဆက်ကရေအာင်။
ひさ

お久しぶりです。
ひさ

久しぶり。

ひさ

お久しぶりです。
ひさ

久しぶり。
げんき

お元気ですか？
げんき

元気？

はい。おかげさまで。
げんき

うん。元気。

かいわき( 1 ) 会話を聞きましょう。

01-04

01-05

စကားေြပာကိုနားေထာင်ကရေအာင်။

( 2 ) シャドーイングしましょう。

01-04

01-05

ေနာက်ကထက်ကပ်မကွာလိုက်ဆိုကရေအာင်။
とも

せんぱい

せんせい

し

あ

あいて

き

ひさ

あ

せってい

( 3 ) 友だち、先輩や先生、知り合いなど、相手を決めて、久しぶりに会ったという設定であいさつをしましょう。
သူငယ်ချင်း၊ စီနီယာ၊ ဆရာ၊ အသိမိတ်ေဆွ စသည်ြဖင့် စကားေြပာေဖာ်ကိုသတ်မှတ်ကာ မေတွတာကာမှေတွကသည်ဆိုသည့် ပုံစံြဖင့်
ှတ်ဆက်ကရေအာင်။

初級1

L1 - 3©The Japan Foundation▶トピック

第

1

課

今の私

レストランで働いています

2. 日本に来てどのぐらいですか？
に ほ ん

みぢか

ひと

き

き

じぶん

きんきょう

かんたん

はな

身近な人に聞かれたとき、自分の近 況を簡単に話すことができる。

02ရင်းှီးသည့်သူတိုမှေမးသည့်အခါ မိမိ၏လတ်တေလာအေြခအေနကို လွယ်ကူသည့်အသုံးအှန်းများြဖင့် ေြပာဆိုိုင်သည်။
か い わ

き

会話を聞きましょう。

1စကားေြပာကိုနားေထာင်ကရေအာင်။
よにん

ひと

じぶん

はな

4 人の人が、自分のことを話しています。
လူ ၄ ဦးတိုသည် မိမိအေကာင်းကိုေြပာဆိုေနကသည်။
にほん

き

き

えら

( 1 ) 日本に来てどのぐらいですか。いつ来ましたか。a-d から選びましょう。
ဂျပန်ေရာက်တာ ဘယ်ေလာက်ကာပီလဲ။ ဘယ်တုန်းကေရာက်ခဲ့တာလဲ။ a-d ထဲမှ ေရ�းကရေအာင်။
はんとし

ねん

a. 半年

①

せんげつ

b. 1 年

②

01-06

きょねん

c. 先月

くがつ

d. 去年の 9 月

③

01-07

01-08

④

01-09

どのぐらい？
いつ？

き

にほん

な

な

ひと

か

( 2 ) もういちど聞きましょう。日本に慣れましたか。慣れた人には○を書きましょう。
ေနာက်တစ်ကိမ် နားေထာင်ကရေအာင်။ ဂျပန်မှာေနသားကျပီလား။ ေနသားကျပီြဖစ်တဲ့သူကို အဝိုင်းဝိုင်းကရေအာင်။

①

②

01-06

③

01-07

01-08

④

01-09

な

慣れた？

かくにん

き

( 3 ) ことばを確認して、もういちど聞きましょう。

01-06

～

01-09

စကားလုံးများကိုဖတ်ပီး ေနာက်တစ်ကိမ် နားေထာင်ကရေအာင်။

せいかつ

な

生活 လူမှဘဝ｜もう ပီးပီ｜ 慣れる ေနသားကျသည် / အကျွမ်းဝင်သည်｜ちょうど ကွက်တိ / တိတိなんとか ဘယ်လိုပဲြဖစ်ြဖစ် / တစ်နည်းနည်းြဖင့်｜まだ မ---ေသး

初級1

L1 - 4©The Japan Foundation▶トピック

第

1

課

今の私

レストランで働いています

おんせい

き

か

（ 1 ）音声を聞いて、にことばを書きましょう。

အသံကိုနားေထာင်၍
にほんတွင် စကားလုံးများကိုေရးကရေအာင်။

き

日本に来て、どのぐらいに
ねん

1 年に

か？
。

はんとし

ちょうど半 年

きょねん

01-10

。

くがつ

去年の 9 月に

。

せんげつ

先月、

。
き

まえ

ちが

ぶん ぽう

「になります」と「（に）来ました」の前はどう違いますか。

文 法 ノート ➋ ➌きになります ှင့် (に) 来ました ၏ေရှတွင် မည်သိုကွာြခားပါသလဲ။

かたち

ちゅうもく

かいわ

き

（ 2 ）形に注目して、会話をもういちど聞きましょう。

01-06သဒါပုံစံကိုသတိြပပီး စကားေြပာကို ေနာက်တစ်ကိမ် နားေထာင်ကရေအာင်။
き

～

01-09

い

（ 3 ）聞いて言いましょう。
နားေထာင်ပီးေြပာကရေအာင်။
きかん【期間 အချိန်ကာလ 】
つき

月လ

01-11

1 か月

いっかげつ

7 か月

ななかげつ

2 か月

にかげつ

8 か月

はちかげつ

3 か月

さんかげつ

9 か月

きゅうかげつ

4 か月

よんかげつ

10 か月

じゅっかげつ

5 か月

ごかげつ

11 か月

じゅういっかげつ

6 か月

ろっかげつ

12 か月／ 1 年

じゅうにかげつ／いちねん

初級1

L1 - 5©The Japan Foundation▶トピック

第

1

課

今の私

レストランで働いていますねん

年 ှစ်

2

か

01-12

こ

じてん

過去の時点 အတိတ်ကာလ

01-13

1年

いちねん

先週

せんしゅう

2年

にねん

先月

せんげつ

3年

さんねん

去年

きょねん

4年

よねん

5年

ごねん

6年

ろくねん

7年

ななねん／しちねん

8年

はちねん

9年

きゅうねん

10 年

じゅうねん

じ ぶ ん

きんきょう

はな

自分の近況を話しましょう。
မိမိ၏လတ်တေလာအေြခအေနကိုေြပာကရေအာင်။

にほんき

日本に来て、どのぐらいになりますか？

ねん

1年 になります。
はんとし

半 年 です。
くがつき

9月 に来ました。
そうですか。
にほん

はい、おかげさまで。

な

日本に、もう慣れましたか？

はい、なんとか。
まだ、ちょっと……。
かいわき( 1 ) 会話を聞きましょう。

01-14

01-15

စကားေြပာကိုနားေထာင်ကရေအာင်။

( 2 ) シャドーイングしましょう。

01-14

01-15

ေနာက်ကထက်ကပ်မကွာလိုက်ဆိုကရေအာင်။
れんしゅう( 3 ) ことばをかえて、練習しましょう。
စကားလုံးများကိုေြပာင်းပီး ေလ့ကျင့်ကရေအာင်။
にほん

ひと

じぶん

はな

にほん

ひと

にほん

す

せってい

( 4 ) 日本にいる人は、自分のことを話しましょう。日本にいない人は、日本に住んでいるという設定ではな

話しましょう。
ဂျပန်ိုင်ငံတွင်ေနသူက မိမိအေကာင်းကိုေြပာကရေအာင်။ ဂျပန်ိုင်ငံတွင်မေနသူက ဂျပန်ိုင်ငံတွင်ေနသည့်ပုံစံမျ ိးြဖင့် ေြပာကရေအာင်။

初級1

L1 - 6©The Japan Foundation▶トピック

第

1

課

今の私

レストランで働いています

3

に ほ ん

なに

. 日本では何をしていますか？

03

にほん

しごと

かんたん

はな

日本でしている仕事について、簡単に話すことができる。
ဂျပန်တွင်လုပ်ေနသည့်အလုပ်ှင့်ပတ်သက်၍ လွယ်ကူသည့်အသုံးအှန်းများြဖင့် ေြပာဆိုိုင်သည်။
じゅんび

ことばの準備1စကားလုံးများကို ကိတင်ေလ့လာြခင်း
しごと

【仕事】
はたら

はたら

a. レストランで働く

かいご

しごと

けんせつ

d. 介護の仕事をするに ほ ん ご がっこう

みc. 工場で働く

しごと

e. 建設の仕事をする

べんきょう

せんもんがっこうg. 日本語学校で勉強する

えこうじょう はたら

b. ホテルで働くかよh. 専門学校に通うき( 1 ) 絵を見ながら聞きましょう。

やさい

つく

しゅふ

しゅふ

f. 野菜を作る

i. 主婦／主夫

01-16ုပ်ပုံကိုကည့်ရင်း နားေထာင်ကရေအာင်။きい( 2 ) 聞いて言いましょう。

01-16နားေထာင်ပီးေြပာကရေအာင်။きえら( 3 ) 聞いて、a-i から選びましょう。

01-17နားေထာင်ပီး a-i ထဲမှ ေရ�းကရေအာင်။

初級1

L1 - 7©The Japan Foundation▶トピック

第

1

課

今の私

レストランで働いています

か い わ

き

会話を聞きましょう。

2စကားေြပာကိုနားေထာင်ကရေအာင်။
にほん

にん

ひと

はな

日本でしていることについて、6 人の人が話しています。
ဂျပန်ိုင်ငံတွင်လုပ်ေနသည့်အလုပ်ှင့်ပတ်သက်၍ လူ ၆ ဦးစကားေြပာေနသည်။
にほん

なに

えら

( 1 ) 日本で何をしていますか。 1 の a-i から選びましょう。
ဂျပန်ိုင်ငံတွင်ဘာလုပ်ေနပါသလဲ။ 1

①

01-18

၏ a-i ထဲမှ ေရ�းကရေအာင်။

②

01-19

③

01-20

④

01-21

⑤

01-22

⑥

01-23

⑥

01-23

なに

何をしている？

き

しごと

せいかつ

えら

( 2 ) もういちど聞きましょう。仕事や生活はどうですか。ア - クから選びましょう。
ေနာက်တစ်ကိမ် နားေထာင်ကရေအာင်။ အလုပ်ှင့် လူေနမှဘဝများက ဘယ်လိုေနပါသလဲ။ ア- ク ထဲမှ ေရ�းကရေအာင်။
いそがア. 忙しいつか

ウ . 疲れるオ . 楽しいカ . おもしろい

キ . みんな親切

①

②

たの

しごと

たいへん

イ. 大変

01-18

01-19

③

エ . まあまあ
しんせつ

01-20

④

べんきょう

ク. 勉強になる

01-21

⑤

01-22

せいかつ

仕事や生活は

，

どう？

かくにん

き

( 3 ) ことばを確認して、もういちど聞きましょう。

，

，
01-18

～

01-23

စကားလုံးများကိုဖတ်ပီး ေနာက်တစ်ကိမ် နားေထာင်ကရေအာင်။

まいにち

がくせい

毎日 ေန�စ် / ေန�တိုင်း｜学生 ေကျာင်းသား｜プログラミング ပိုဂရမ်ေရးသားြခင်း

初級1

L1 - 8©The Japan Foundation▶トピック

第

1

課

今の私

レストランで働いています

おんせい

き

か

（ 1 ）音声を聞いて、にことばを書きましょう。

အသံကိုနားေထာင်၍
にほんတွင် စကားလုံးများကိုေရးကရေအာင်။

なに

日本では、何をして
やさい

つく

かいご

しごと

か？

野菜を作って。

介護の仕事をして。

こうじょう はたら

工場で働いてせんもんがっこう

01-24

。

かよ

専門学校に通って。

べんきょう

プログラミングを勉強して。

しごと

仕事はどうですか？
とても

です。

みんな

です。

まいにち

毎日、

にほん

です。でも、
い

かたち

です。
つか

日本でしていることを言うとき、どんな形を使っていましたか。

ぶん ぽう

文 法 ノート ➍ဂျပန်ိုင်ငံတွင် လုပ်ေဆာင်ေနသည်တိုကို ေြပာသည့်အခါ မည်သည့်သဒါပုံစံကို အသုံးြပခဲ့ပါသလဲ။
かんそう

い

かたち

つか

感 想を言うとき、どんな形を使っていましたか。

にゅうもん

『入 門』

မိမိ၏ခံစားချက်ကိုေြပာဆိုေသာအခါ မည်သည့်သဒါပုံစံကို အသုံးြပခဲ့ပါသလဲ။

かたち

ちゅうもく

かいわ

き

（ 2 ）形に注目して、会話をもういちど聞きましょう。

01-18

သဒါပုံစံကိုသတိြပပီး စကားေြပာကို ေနာက်တစ်ကိမ် နားေထာင်ကရေအာင်။

初級1

L1 - 9～01-23©The Japan Foundation▶トピック

第

1

課

今の私

レストランで働いています

3

じ ぶ ん

し ご と

はな

自分の仕事について話しましょう。
မိမိအလုပ်အကိုင်ှင့်ပတ်သက်ပီးေြပာကရေအာင်။

にほん

なに

日本 では、何をしていますか？
こうじょう

はたら

かいご

しごと

やさい

つく

工場 で働いています。

介護 の仕事をしています。
野菜を作っています。

しごと

仕事はどうですか？
たの

とても 楽しい です。
たいへん

大変 です。
べんきょう

つか

勉強になります。／疲れます。

かいわき( 1 ) 会話を聞きましょう。

01-25

01-26

01-27

စကားေြပာကိုနားေထာင်ကရေအာင်။

( 2 ) シャドーイングしましょう。

01-25

01-26

01-27

ေနာက်ကထက်ကပ်မကွာလိုက်ဆိုကရေအာင်။

(3)

つか

れんしゅう

1 と

2 のことばを使って、練習しましょう。

1

2

じぶん

ှင့်

၏ စကားလုံးများကိုသုံးပီး ေလ့ကျင့်ကရေအာင်။
はないに ほ ん ごしら( 4 ) 自分のことを話しましょう。言いたいことばが日本語でわからないときは、調べましょう。
မိမိအေကာင်းကို ေြပာကရေအာင်။ မိမိေြပာလိုေသာစကားလုံးကို ဂျပန်လိုမသိပါက ရှာကည့်ကရေအာင်။

初級1

L1 - 10©The Japan Foundation▶トピック

第

1

課

今の私

レストランで働いています

ちょうかい

聴 解 スクリプト

2. 日本に来てどのぐらいですか？
にほん

①

01-06

き

にほん

き

Ａ：日本に来て、どのぐらいになりますか？
ねん

Ｂ：1 年になります。
にほん

せいかつ

な

Ａ：そうですか。日本の生活に、もう慣れましたか？
Ｂ：はい。

②

01-07

にほん

き

Ａ：日本に来て、どのぐらいですか？
はんとし

Ｂ：ちょうど半年です。
にほんな

Ａ：そうですか。日本に慣れましたか？
Ｂ：はい、なんとか。

③

01-08

にほん

き

きょねん

くがつ

Ａ：日本に来て、どのぐらいですか？
き

Ｂ：去年の 9 月に来ました。
な

Ａ：そうですか。もう慣れましたか？
Ｂ：はい、おかげさまで。

④

01-09

にほん

き

わたし

せんげつ

Ａ：日本に来て、どのぐらいになりますか？
き

Ｂ：私は、先月、来ました。
すこな

Ａ：そうですか。少し慣れましたか？
Ｂ：まだ、ちょっと……。

初級1

L1 - 11©The Japan Foundation▶トピック

第

1

課

今の私

レストランで働いています3. 日本では何をしていますか？
にほん

①

01-18

なに

にほん

なに

Ａ：日本では、何をしていますか？
はたら

Ｂ：レストランで働いています。
しごと

Ａ：仕事はどうですか？
いそが

Ｂ：とても忙しいです。

②

01-19

にほん

なに

Ａ：日本では、何をしていますか？
はたら

Ｂ：働いています。
しごと

Ａ：そうですか。どんな仕事ですか？
やさいつく

Ｂ：野菜を作っています。
しごと

Ａ：仕事はどうですか？
つか

しんせつ

Ｂ：うーん、疲れます。でも、みんな親切です。

③

01-20

にほん

なに

Ａ：日本では、何をしていますか？
はたら

Ｂ：働いています。
しごと

Ａ：そうですか。どんな仕事ですか？
かいご

しごと

Ｂ：介護の仕事をしています。
しごと

Ａ：仕事はどうですか？
まいにち

たいへん

たの

Ｂ：毎日、大変です。でも、楽しいです。

④

01-21

にほん

なに

Ａ：日本では、何をしていますか？
こうじょう はたら

Ｂ：工場で働いています。
しごと

Ａ：仕事はどうですか？
べんきょう

Ｂ：まあまあです。でも、勉強になります。

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L1 - 12©The Japan Foundation▶トピック

第

1

課

今の私

レストランで働いています

⑤

01-22

にほん

なに

Ａ：日本では、何をしていますか？
しゅふ

Ｂ：主婦です。
にほん

せいかつ

Ａ：そうですか。日本の生活はどうですか？
たの

Ｂ：楽しいです。

⑥

01-23

にほん

なに

がくせい

せんもんがっこう

Ａ：日本では、何をしていますか？
かよ

Ｂ：学生です。専門学校に通っています。
なに

べんきょう

Ａ：何を勉強していますか？
べんきょう

Ｂ：プログラミングを勉強しています。
べんきょう

Ａ：そうですか。勉強はどうですか？
Ｂ：とてもおもしろいです。

初級1

L1 - 13©The Japan Foundation▶トピック

第

1

課

今の私

レストランで働いています

漢
1

字
よ

の

こ

い

かくにん

み

と

ば

読んで、意味を確認しましょう。
ဖတ်ပီးအဓိပာယ်ရှာကရေအာင်။

がくせい

学生
がっこう

学校
せいかつ

生活
きょねん

去年
せ んしゅう

先週

学生

学生

学校

学校

生活

生活

去年

去年

先週

か ん じ

先週

ちゅうい

し ごと

仕事
げん き

元気（な）
いそが

忙しい

はたら

働く
つく

作る

仕事

仕事

元気

元気

忙しい

忙しい

働く

働く

作る

作る

よ

の漢字に注意して読みましょう。

2မျ်းတားထားသည့် ခန်းဂျ ိကို ဂုစိုက်ပီး ဖတ်ကရေအာင်။

① お元気ですか？
にほんき② 去年、日本に来ました。
にほんな③ 日本の生活に、もう慣れましたか？
④ Ａ：働いていますか？
いまに ほ ん ごかよ

Ｂ：いいえ、学生です。今は、日本語学校に通っています。
やさい⑤ 野菜を作っています。
かいご⑥ 介護の仕事をしています。
⑦ 先週は、とても忙しかったです。

3

うえ

上の

にゅうりょくのことばを、キーボードやスマートフォンで入 力しましょう。

အထက်တွင် မျ်းတားထားသည့် စကားလုံးကို ကီးဘုတ် သိုမဟုတ် စမတ်ဖုန်းြဖင့် ိုက်ကည့်ရေအာင်။

初級1

L1 - 14©The Japan Foundation▶トピック

第

1

課

今の私

レストランで働いています

ていねいたい➊ふつうたいယဉ်ကျေးကောအေုံးအနှုန်း၊ ပုံမှန်အေုံးအနှုန်း 丁寧体・普通体
ひさ

げんき

お久しぶりです。お元気ですか？

မတွေ့ွာကြာပါပပီ။ တေတြာင်းပါရဲ့လားခင်ဗျာ/ရှင်။
ひさ

げんき

久しぶり。元気？
မတွေ့ွာကြာပပီ။ တေတြာင်းလား။
• ဂျပေ်ဘာသာွေင် ယဉ်တြျးတသာအသုံးအနှုေ်းနှင့် ပုံမှေ်အသုံးအနှုေ်း ဟူ၍ တြပာဟေ် ၂ မျ ိုးရှိပပီး၊ ွစ်ဖြ်လူနှင့်ပွ်သြ်ဆြ်နေယ်မှု၊ တြပာဆို

သည့် အတကြာင်းအရာအတေအထားတပါ်မူွည်ပပီး ခေဲြခားအသုံးြပုကြသည်။
• ယဉ်တြျးတသာအသုံးအနှုေ်းသည် အဆုံးသွ်ွေင် です နှင့် ます ြိုအသုံးြပုသည့် စြားတြပာပုံစံြဖစ်၍ ေားတထာင်တေသူအား တလးစားမှုြို

တဖာ်ြပသည်။ တွေ့ခါစပုဂ္ဂိုလ်စသည့် ရင်းနှီးြျွမ်းဝင်မှု သိပ်မရှိတသးသည့်သူများ၊ မိမိထြ်ကြီးသူများနှင့် စြားတြပာဆိုသည့်အခါ အသုံးြပုသည်။
ပုံမှေ် အသုံးအနှုေ်းသည် အဆုံးသွ်ွေင် です နှင့် ます ြိုအသုံးမြပုသည့်ပုံစံြဖစ်သည်။ သူငယ်ချင်းများ၊ မိသားစုများစသည့် ရင်းနှီးြျွမ်းဝင်
သူများ၊ မိမိထြ်ငယ်သူများ စသည့်တလးစားရိုတသမှုြို တဖာ်ြပရေ်မလိုသူများနှင့် တြပာဆိုသည့်အခါွေင် အသုံးြပုသည်။
• ဤသင်ခေ်းစာွေင် ောမ်နှင့် ောမဝိတသသေွို့ြို ဥပမာြပသေားမည်။ です ပါလျှင် ယဉ်တြျးတသာအသုံးအနှုေ်း၊ です မပါလျှင် ပုံမှေ်အသုံးအနှုေ်း

ြဖစ်သည်။ ဥပမာ ① သည် အြျွမ်းွဝင်မရှိလှသည့် အသိမိွ်တဆေများနှင့် တြပာဆိုသည့်စြားတြပာြဖစ်ပပီး အြပေ်အလှေ် ယဉ်တြျးတသာ
အသုံးအနှုေ ် း ြိ ု အသု ံ းြပုသည် ။ ② သည် သြ် ွ ူ ရ ွ ယ ် ွ ူ အ ချင် း ချင် း ၊ ရင် း နှ ီ းတသာမိ ွ ်တ ဆေ အ ချင် း ချင် း တြပာဆိ ု ြ ခင် းြဖစ် ပပီ း နှ စ ် ဦ းစလု ံ းပုံမှေ်အသုံးအနှုေ်းြို အသုံးြပုသည်။ ③ ွေင် A သည် ပုံမှေ်အသုံးအနှုေ်းြို သုံးစေဲပပီး B သည် A အား ယဉ်တြျးတသာအသုံးအနှုေ်းြိုသုံး၍
စြားတြပာဆိုသည်။ A သည် B ၏ စီေီယာ၊ အထြ်အရာရှိ စသည့် ဝါစဉ်ကြီးသူြဖစ်သည်ဟု ဆိုနိုင်သည်။
• ယဉ်တြျးတသာအသုံးအနှုေ်းြို သုံးသင့်သည့် ွစ်ဖြ်လူအတပါ်ွေင် ပုံမှေ်အသုံးအနှုေ်းြိုသုံးစေဲလျှင် အားောမှုြင်းမဲ့ပပီး အရိုအတသွေ်သည်ဟု

အထင်တရာြ်မည်။ ွစ်ဖြ်ွငေ ်လည်း သူငယ်ချင်းအချင်းချင်းြဖစ်ပါလျြ် ယဉ်တြျးတသာအသုံးအနှုေး် ြို ဆြ်လြ်အသုးံ ြပုတေလျှင် ရင်းနှီးမှု
မရှိဟု ထင်ြမင်ခံရမည်ြဖစ်သည့်အွေြ် သွိြပုရေ်လိုတပသည်။ သို့တသာ်လည်း အတြခခံအဆင့် (၁) နှင့် အတြခခံအဆင့် (၂) ွို့ွေင်မူ ယဉ်တြျး
တသာအသုံးအနှုေ်းများြို အသုံးြပုနိုင်ြခင်းြ ရည်ရွယ်ချြ်ြဖစ်သည်။ ပုံမှေ်အသုံးအနှုေ်းနှင့်ပွ်သြ်၍ ွစ်ဖြ်လူမှတြပာဆိုသည့် အတကြာင်း
အရာများြို ေားလည်သတဘာတပါြ်ရေ်သာရည်ရွယ်ပပီး မိမိြသုံးနှုေ်းတြပာဆိုြခင်းမရှိလည်း ရပါသည်။
• 日本語には、丁寧体、普通体という 2 つのスピーチスタイルがあり、相手との関係や場面によって使い分けます。
• 丁寧体は、語尾に「です」「ます」を使うフォーマルな形で、聞き手への敬意を示します。初対面の人など、あまり親しくない相手、
または目上の人と話すときに使われます。普通体は、語尾に「です」「ます」を使わない形です。友人や家族など親しい相手、または目下の人など敬意を伝える必要がない相手と話すときに使われます。
• この課では、名詞と形容詞の例を取り上げます。
「です」が付くと丁寧体、「です」がないと普通体になります。例文①はそれほど親しくない知り合い同士の会話で、お互いに丁寧体で話しています。②は同年代の親しい友人同士のやりとりで、2 人とも普通体で話しています。③は A が普通体を使っているのに対し、B は A に対して丁寧体を使って話しています。A は、B の先輩や上司など、目上の人だと考えられます。
• 丁寧体を使ったほうがいい相手に普通体を使うと、なれなれしくて失礼な印象を与えてしまいます。一方、友だち同士なのに丁寧体を使い続けていると、親しくないような印象を与えてしまうことがあるので、注意が必要です。しかし、『初級 1』『初級 2』の段階では、丁寧体が使えるようになることが目標です。普通体については、相手が言っていることを理解することを目標とし、自分で話すときには使えなくてもかまいません。
れい

［例］

ひさ

▶

① Ａ： お久しぶりです。
မတွေ့ွာကြာပါပပီ။
ひさ

Ｂ： お久しぶりです。
မတွေ့ွာကြာပါပပီ။

初級1

L1 - 15©The Japan Foundation▶トピック

第

1

課

今の私

レストランで働いていますひさ▶

② Ａ： 久しぶり。
မတွေ့ွာကြာတေါ့။
ひさ

Ｂ ： ああ、久しぶり。
မတွေ့ွာကြာတေါ့။
ひさ▶

③ Ａ： 久しぶり。
မတွေ့ွာကြာတေါ့။
ひさ

Ｂ： お久しぶりです。
မတွေ့ွာကြာေါပေီ။

➋

き か ん

【 အချ ိန်ကာလ / ကကာချ ိန် 期間】になります
にほん

き

ねん

日本に来て 1 年になります。
ဂျေန်တောြ်ွာ ၁ နှစ်ေှိပေီ။
• အချ ိန်ြာလြုန်ဆုံးမှုြို တော်ပေသည့်တပောဆိုေုံပေစ်သည်။ ဤတနောွေင် ယခုအထိဂျေန်နိုင်ငံွေင် တနထိုင်ခဲ့သည့်ြာလြို တမးပမန်းသည်ြို

ပေန်လည်တပေကြားသည့်အခါ အသုံးပေုသည်။
げつねん• ～か月 (～လ)၊ ～年 (～နှစ်) ွို့ြဲ့သို့ အချ ိန်ြာလြိုတော်ပေသည့် စြားအသုံးအနှုန်းွို့နှင့်ွေဲ၍အသုံးပေုသည်။
にほんき• အချ ိန်ြာလ၏စမှွ်ြိုတော်ပေေန်အွေြ် 日本に来て ြဲ့သို့တသာ ကြိယာ၏ テေုံစံြို တေှ့ွေင်ထားနိုင်သည်။
• 時間の経過を表す言い方です。ここでは、これまでの日本滞在期間を聞かれて答えるときに使っています。
• 「～か月」「～年」のように、期間を表す表現といっしょに使います。
• 期間の開始時点を表すために「日本に来て」のように、動詞のテ形の表現を前に加えることができます。
れい

［例］

にほん

▶

き

Ａ： 日本に来て、どのぐらいになりますか？
ဂျေန်တောြ်ွာ ဘယ်တလာြ်ကြာပေီလဲ။
はんとし

Ｂ： ちょうど半年です。
နှစ်ဝြ်ေှိေါပေီ။
しごと

▶

はじ

げつ

仕事を始めて 3 か月になります。
အလုေ်စဝင်ွာ ၃ လေှိပေီ။

➌

じ て ん

き

【 အချ ိန်ကာလ 時点】
（に）
来ました
きょねん

くがつ

き

去年の 9 月に来ました。
ပေီးခဲ့ွဲ့ စြ်ွင်ဘာလွုန်းြ လာခဲ့ွာေါ။き• ြိစ္စွစ်ခုတေါ်တေါြ်လာသည့်အချ ိန်ြိုတော်ပေသည့်တပောဆိုေုံပေစ်သည်။ ဤတနောွေင် 来ました (လာခဲ့သည်) နှင့်ွေဲ၍အသုံးပေုြာ ဘယ်ွုန်းြ ဂျေန်ြိုလာခဲ့သည်ြိုတော်ပေသည်။
きょねん

せんげつ

せんしゅう

် တ
ုိ ော်ပေသည့အ် သုးံ အနှုနး် နှငွ့် ၍ဲေ သုးံ သည်။ သိတ့ု သာ် 去年 (ယမန်နစှ ် / ယခင်နစှ )် ၊ 先月 (ပေီးခဲွ့ လ့ဲ / အေင်လ)၊ 先週 (ပေီးခဲွ့ အ့ဲ ေွ်
• အွိွြ
/ အေင်အေွ်) စသည်ွို့ွေင် ဝိဘွ် に မထည့်ေါ။
• できごとが起こった時点を表す言い方です。ここでは、「来ました」といっしょに使って、いつ日本に来たかを述べています。
• 過去を表す表現といっしょに使いますが、
「去年」
「先月」
「先週」などには助詞「に」はつきません。

初級1

L1 - 16©The Japan Foundation▶トピック

第

1

課

今の私

レストランで働いています

れい

［例］

にほん

▶

き

Ａ： いつ、日本に来ましたか？
ဘယ်တုန်းြ ဂျပန်ြိုလာေဲ့တာလဲ။
せんげつき

Ｂ ： 先月、来ました。
အရင်လ / ပပီးေဲ့တဲ့လ ြ လာေဲ့တာပါ။
わたし

せんしゅう

にちようび

き

Ｃ ： 私は、先週の日曜日に来ました。
ြျွန်နတာ်ြ အရင်အပတ် / ပပီးေဲ့တဲ့အပတ် တနဂဂနနွနန့ြလာေဲ့တာပါ။

➍V- ています ①にほん

なに

日本では、何をしていますか？
ဂျပန်မှာ ဘာလုပ်နနပါသလဲ။
はたら

しごと

ံ います သည် လြ်ရှိအနြေအနနြိုနော်ြပသည်။ ဤနနရာတွင် 働いています (အလုပ်လုပ်နနတယ်)၊ 仕事をしています• ကြိယာ၏ テပုံစ＋べんきょう(အလုပ်ြိုလုပ်နနတယ်)၊ 勉強しています (ပညာသင်နနတယ်) စသြေင့် မိမိ၏အလုပ်အြိုင်ြို ရှင်းလင်းနြပာကြားသည့်အေါတွင် အသုံးြပုသည်။• テပုံစံဆိုသည်မှာ အဆုံးသတ်တွင် て သို့မဟုတ် で ြေင့် အဆုံးသတ်သည့် ကြိယာ၏ သဏ္ဌာန်နြပာင်းပုံစံြေစ်သည်။
• အနြပာစြားလုံးများတွင်မူ ～ています ၏ い ြိုအသံမထွြ်ပဲ ～てます ဟုနြပာဆိုကြသည်ြများသည်။
• ～ています ၏ ပုံမှန်အသုံးအနှုန်းသည် ～ている ြေစ်သည်။ ～ている တွင်လည်း い ြိုအသံမထွြ်နတာ့ဘဲ ～てる ဟုနြပာကြသည်ြ

များပါသည်။
• 「動詞のテ形＋います」は、現在の状態を表します。ここでは、「働いています」「仕事をしています」「勉強しています」など、自分の職業を説明するときに使っています。
• テ形とは、語尾が「て」または「で」で終わる動詞の活用形です。
• 話し言葉では「～ています」の「い」を発音しないで、「～てます」と言うことが多いです。
• 「～ています」の普通体は「～ている」です。
「～ている」の場合も「い」を発音しないで、「～てる」と言うことが多いです。
れい

［例］

にほん

▶

なに

Ａ： 日本では、何をしていますか？
ဂျပန်မှာဘာလုပ်နနပါသလဲ။
はたら

かいご

しごと

Ｂ： 働いています。介護の仕事をしています。
အလုပ်လုပ်နနပါတယ်။ သြ်ကြီးရွယ်အိုြပုစုနစာင့်နရှာြ်နရးလုပ်ငန်းလုပ်နနပါတယ်။
わたし

せんもんがっこう

かよ

べんきょう

Ｃ ： 私は専門学校に通っています。プログラミングを勉強しています。
ြျွန်နတာ်ြ အသြ်နမွးဝမ်းနြျာင်းပညာနရးနြာလိပ် တြ်နနပါတယ်။ ပရိုဂရမ်နရးသားြေင်းြို သင်ယူနနပါတယ်။

初級1

L1 - 17©The Japan Foundation▶トピック

第

1

課

今の私

レストランで働いています◆ ကြိယာ၏ テ ပုံစံ テ形
テ ပုံစံ၏ သဏ္ဌာန်ပြပာင်းလဲပုံစည်းမျဉ်းများကို သိရန်အတွက် ကကိယာအုပ်စုများခွဲြခားြခင်းမှစ၍ရှင်းလင်းပါမည်။
テ形の活用規則を知るために、動詞のグループ分けから説明します。

1. ကကိယာအုပ်စုများ 動詞のグループ分けကကိယာများကို ၎င်းတို့၏သဏ္ဌာန်ပြပာင်းပုံစံပပါ်မူတည်၍ ၃ အုပ်စုခွဲြခားသည်။
活用のタイプによって、3 つのグループに分かれます。

1 グループပင်မကကိယာ*အဆုးံ သတ်သည်ဗျည်းြြင့ဆ် းံု သည်။語幹*が子音で終わる

2 グループပင်မကကိယာ*အဆုးံ သတ်သည် သရြြင့ဆ် းံု သည်။語幹*が母音で終わる

3 グループく（する、来る）သဏ္ဌာန်ပြပာင်းလဲပုံစည်းမျဉ်း

ဥပမာအဘိဓာန်ပစ
ံု ံ

活用規則

［例］

辞書形

အဘိဓာန်ပစံု ၏ံ အဆုးံ သတ် u ၏အပိငု း် သည် ပုသံ ဏ္ဌာန်ပြပာင်းသည်။

はたら

働く (hatarak ＋ u）
つく→マス ပုံစံ

マス形

はたら→ 働きます (hatarak ＋ i ＋ます）つく

辞書形の語尾の「-u」の部分が活用する

作る (tsukur ＋ u)အဘိဓာန်ပစံု ၏ံ အဆုးံ သတ် ru အပိငု း်သာ ပုသံ ဏ္ဌာန်ပြပာင်းသည်။

見る (mi ＋ ru )書形の語尾の「- る」の部分だ
けが活用する食べる (tabe ＋ ru） → 食べます (tabe ＋ます）စည် း မျဉ် း များကိ ု မ လိ ု က ် န ာသည့ ်သဒ္ဒါပုသံ ဏ္ဌာန်ပြပာင်းပုစံ ြံ ြစ်သည်။
不規則活用をする→ 作ります (tsukur ＋ i ＋ます）みみ→ 見ます（mi ＋ます）

た

する

た

→ します

べんきょう

～する ( 勉強する）
く

べんきょう

→ ～します ( 勉強します）
き

来る

→ 来ます
ご

かん

かつ

よう

ぶ

ぶん

［ ခင်းချက် 例外］行く→*ပင်မကကိယာ ဆိုသည်မှာ သဒ္ဒါပုံသဏ္ဌာန်ပြပာင်းလဲမှုမရှိသည့် ပင်မအစိတ်အပိုင်းြြစ်သည်။ 語幹とは、活用しない部分のことです。

2. テ ပုံစံ ပြပာင်းလဲပုံ テ形の作り方အဘိဓာန်ပစ
ံု ံ

ံ ံ
テ ပုစ

辞書形

テ形

- って

-る

-む

- んで

-ぬ
-く

- いて

-ぐ

- いで

-す

- して

通う

→

通って

→

待って

作る

→

作って

遊ぶ

→

遊んで

飲む

→

飲んで

死ぬ

→

死んで

ま

つく

の
し

はたら

3 グループ-る-てするစည်းမျဉ်းများကို

来るသဒ္ဒါပုသံ ဏ္ဌာန်ပြပာင်းပုစ
ံ ံ

く

မလိက
ု န
် ာသည့်

規則活用

ま

つく

あそ
の
し

はたら

働く

→

泳ぐ

→

泳いで

→

話して

およ

はな

話す
み

2 グループ

かよ

待つ

あそ

-ぶ

1 グループ ＊

［例］
かよ

-う
-つ

ဥပမာ

見る
た

働いて
およ

い

い

行って

はな

み

→ 見て
た

食べる → 食べて
する

→

来る

→ 来て

く

して
き

* အုပ်စု ၁ ကကိယာများကို ၎င်းတို့၏ အဘိဓာန်ပုံစံအဆုံးသတ်ပပါ် မူတည်၍ အထက်ပါအတိုင်း ပြပာင်းလဲပုံ ၄ ခုြြင့် ခွဲြခားထားသည်။
1 グループの動詞は、辞書形の語尾によって、上の 4 つのパターンに分かれます。

初級1

L1 - 18©The Japan Foundation▶トピック

第

1

課

今の私

レストランで働いています

めうえ

めした

● 「目上」と「目下」 “မိမိထက်ကီးသူ” ှင့် “မိမိထက်ငယ်သူ”ဂျပန်ဘာသာစကားတွင် ယ်ေကျးေသာအသုံးအှန်းှင့် ပုံမှန်အသုံးအှန်း ဟူသည့် အသုံးအှန်းခွဲြခားမှရှိပီး အထက်လူကီးှင့် လက်ေအာက်ငယ်သား၊
ရင်းှီးသူအချင်းချင်းှင့် မသိသူအချင်းချင်း စသြဖင့် ေြပာသူှင့်နားေထာင်သူတို၏ လူမှဆက်ွယ်ပတ်သက်မှအရ ခွဲြခားအသုံးြပသည်။
ဤတွင်မည်သူသည် “မိမိထက်ကီးသူ”၊ မည်သူသည် “မိမိထက်ငယ်သူ" အြဖစ် အဆင့်မည်သိုခွဲြခားသနည်း။ ၎င်းတွင်ေအာက်ပါကဲ့သိုေသာအချက်များရှိပါ
သည်။
日本語には丁寧体と普通体というスタイルの区別があり、目上か目下か、親しい人同士か知らない人同士かなど、話し手と聞き手の人間関係によって使い分けられます。
では、どんな人が「目上」で、どんな人が「目下」として位置づけられるのでしょうか。これには、次のような要因があります。

ねんれい

年齢 အသက်အရ�ယ်
ေယဘုယျအားြဖင့် အသက်အရ�ယ်မတူညီသူအချင်းချင်း စကားေြပာသည့်အခါ အသက်ကီးသူက “မိမိထက်ကီးသူ”၊ အသက်ငယ်သူက “မိမိထက်ငယ်သူ” ဆိုသည့်အေနအထားြဖစ်သည်။ အသက်အရ�ယ်မတူ

年上

年下ညီမှက အသုံးအှန်းခွဲြခားအသုံးြပမှတွင် လွန်စွာအေရးပါသည့်အချက်ြဖစ်သည်။ ထိုေကာင့် ဂျပန်ိုင်ငံ
တွင် အသက်အရ�ယ်ေမးြမန်းသည်များ မကာမကာရှိတတ်၍ ိုင်ငံြခားမှလာသူများအတွက် (ပုဂိလ်ေရး
လွတ်လပ်ခွင့်ကိုထိပါးသည်) ဟုခံစားရသည်များလည်း မနည်းလှေပ။ အသက်အရ�ယ်အရ အထက်၊
ေအာက်ခွဲြခားမှသည် အလုပ်ခွင်မှလူြဖစ်သွားသည့်အခါ သက်တူရ�ယ်တူအချင်းချင်းကားတွင်မူ ထိုမျှ
ေလာက် တင်းကျပ်လှသည်မဟုတ်ေတာ့ပါ။ တစ်ဖန် အချင်းချင်းရင်းှီးလျှင်ရင်းှီးသေလာက် အသက်အရ�ယ်ေပါ်မူတည်၍ အထက်ေအာက်ခွဲြခားမှသည်လည်း မရှိေတာ့ေပ။
一般的に、年齢が違う人同士が話すとき、年齢が上の人が「目上」、年齢が下の人が「目下」の立場になります。年齢の違いは、スタイルを使い分ける上でかなり大切な要素です。
そのため、日本では年齢を聞かれる機会がときどきあり、外国から来た人にとっては「プライバシーの侵害」と感じることも少なくないようです。年齢による目上－目下の区別は、社会人になれば、同年代の間柄であればそれほど厳密でなくなります。また、お互いの関係が親しくなればなるほど、年齢による目上－目下の区別はなくなってきます。

せんぱい

こうはい

先輩－後輩 ဝါစ်ကီးသူ၊ ငယ်သူအချ ိေသာ အဖွဲအစည်းများတွင် အရင်ရှိှင့်သူသည် ဝါစ်ကီးသူ၊

先輩

後輩

先輩

後輩

မကာေသးခင်က ေရာက်ရှိလာသူသည် ဝါစ်ငယ်သူြဖစ်သည်။ ေကျာင်း
သား၊ ေကျာင်းသူြဖစ်လျှင် အများအားြဖင့် ဝါစ်ကီးသူဆိုသည်မှာ မိမိထက်အသက်ကီးသူကိုဆိုလိုသည်။ ကုမဏီစသြဖင့် လူမှဝန်းကျင်မှအဖွဲ
အစည်းများတွင်မူ ဝါစ်ငယ်သူသည် အသက်ကီးသူြဖစ်ပီး၊ ဝါစ်ကီးသူသည် အသက်အရ�ယ်ငယ်သူြဖစ်သည့်အခါများလည်းရှိသည်။ အသက်ကွာ
ြခားမှမည်မျှရှိသည့်အေပါ်မူတည်သည့်အခါလည်းရှိေသာ်လည်း ေယဘုယျ
အားြဖင့် အသက်ကီးငယ်ဆိုသည်ထက် ဝါစ်ကီးငယ် ပတ်သက်မှကို ပိုမို
ဦးစားေပးကသည်။
ある組織に、より古くからいる人が「先輩」、より新しく入ってきた人が「後輩」です。学生であれば、たいてい先輩＝年齢が上ということになりますが、会社など社会人の組織などでは、後輩のほうが年上で先輩のほうが年下という場合もあります。どのぐ
らいの年齢差があるかなどにもよりますが、一般的には年齢の上下よりも先輩後輩の関係のほうが優先されます。

初級1

L1 - 19©The Japan Foundation▶トピック

第

1

課

今の私

レストランで働いています

ち

い

じょうげ

地位の上下 ရာထူးအဆင့်ဝါစ်
အထက်လူကီးှင့်ေအာက်လက်ငယ်သား၊ ဆရာှင့်ေကျာင်းသားစသည့် တိကျသည့်
ရာထူးအဆင့်ဝါစ်ရှိသည့်အခါ အထက်ေအာက်ခွဲြခားမှအေပါ်တွင် သက်ေရာက်မှရှိသည်။

ဥပမာအားြဖင့် ကုမဏီအတွင်းတွင် ကုမဏီအကီးအကဲ＞ဌာနမှး＞ဌာနခွဲမှး＞ဌာနစုမှး
＞သာမန်ဝန်ထမ်း စသည့် ရာထူးအဆင့်လိုက်ြဖစ်သည့်အခါ ရာထူးအဆင့်ြမင့်လျှင်ြမင့်သလို အထက်တွင်ဝါစ်အလိုက်စီစ်သတ်မှတ်ရသည်။
上司と部下、先生と学生など、明確に地位の上下がある場合には、それが目上と目下の区別に反映されます。例えば、会社の中で、社長＞部長＞課
長＞主任＞一般社員など、役職が段階的になっている場合には、役職の地位が高い人ほど目上に位置づけられます。

きゃく

てんいん

客と店員 ဧည့်သည်ှင့်ဝန်ထမ်း
ဂျပန်ိုင်ငံတွင် ဆိုင်များ၊ စီးပွားေရးလုပ်ငန်းများတွင် အသက်အရ�ယ်ေပါ်မမူတည်ဘဲ ဧည့်သည်ကို ဆိုင်
ဝန်ထမ်းမှိုေသမှအြမင့်ဆုံးထား၍ ဧည့်ဝတ်ြပရသည်မှာ ထုံးစံြဖစ်သည်။ ဆိုင်ဝန်ထမ်းသည် ဧည့်သည်
အေပါ်တွင် ယ်ေကျးစွာ ေြပာဆိုရသည်သာမက ယ်ေကျးေသာအသုံးအှန်းများကိုသုံးရသည်က သဘာဝပင်ြဖစ်သည်။
日本では、店やビジネスの場などでは、年齢は関係なく、客は店員から最も「目上」として扱われるのが一般的です。店員は客に対して、丁寧体で話すだけではなく、敬語を使うのが普
通です。

げんき

● 「お元気ですか？」のあいさつ Ogenki desu ka? (ေနေကာင်းပါရဲလား) ှတ်ဆက်စကား
ကမာေပါ်ရှိှတ်ဆက်စကားများတွင် အဂလိပ်ဘာသာစကား၏ How are you? ကဲ့သို တစ်ဖက်လူ၏ အေြခအေနကို ေမးြမန်းသည့် ှတ်ဆက်စကားများ
げん きရှိေသာ်လည်း၊ ဂျပန်ဘာသာစကား၏ お元気ですか？ သည် မေတွရတာကာပီြဖစ်သူအား လတ်တေလာအေြခအေနကိုေမးြမန်းသည့် ှတ်ဆက်စကား
ြဖစ်သည်။ ထိုအတွက်ေကာင့် လုပ်ငန်းခွင်မှလုပ်ေဖာ်ကိုင်ဖက်များစသည့် ေန�စ်ေတွေနကျသူများအား အသုံးမြပပါ။
世界のあいさつには、英語のareのように、相手の調子をたずねるあいさつがありますが、日本語の「お元気ですか？」は、しばらく会っていない人に最近の様子を聞くあいさつです。そのため、職場の同僚など、毎日会う人に対しては使いません。

初級1

L1 - 20©The Japan Foundation

いま

今の私

▶トピック

だい

第

初級

わたし

2

す

ゲームをするのが好きです

か

課

やす

1

ひ

す

休みの日はどんなことをして過ごしますか？
ပိတ်ရက်တွင်မည်သိုေသာကိစေတွလုပ်ပီးကုန်ဆုံးေစပါသလဲ။

1. 趣味は料理をすることです
し ゅ み

04

しゅみ

りょうり

す

かんたん

はな

趣 味や好きなことについて、簡単に話すことができる。
ဝါသနာ၊ ှစ်သက်သည့်အရာတိုှင့်ပတ်သက်၍ လွယ်ကူသည့်အသုံးအှန်းများြဖင့် ေြပာဆိုိုင်သည်။
じゅんび

ことばの準備1စကားလုံးများကို ကိတင်ေလ့လာြခင်း
しゅみ

【趣味】
えいが

み

しゃしん

と

おんがく

a. 映画を見る

りょこう

i. 旅行をする

み

ほん

よ

た

c. 本を読むd. おいしいものを食べる

f. ピアノ／ギターを弾く

g. おしゃべりをする

h. 料理をする

j. テニスをする

k. ゲームをする

l. 寝る

ひ

e. 写真を撮る

えきb. 音楽を聞くき( 1 ) 絵を見ながら聞きましょう。

りょうり

ね

02-01

ုပ်ပုံကိုကည့်ရင်း နားေထာင်ကရေအာင်။きい( 2 ) 聞いて言いましょう。

02-01နားေထာင်ပီးေြပာကရေအာင်။きえら( 3 ) 聞いて、a-l から選びましょう。

02-02နားေထာင်ပီး a-l ထဲမှ ေရ�းကရေအာင်။

初級1

L2 - 1©The Japan Foundation▶トピック

第

2

課

今の私

ゲームをするのが好きです

か い わ

き

会話を聞きましょう。

2စကားေြပာကိုနားေထာင်ကရေအာင်။
しゅみ

にん

ひと

はな

趣味について、7 人の人が話しています。
ဝါသနာှင့်ပတ်သက်၍ လူ ၇ ဦး စကားေြပာေနကသည်။
しゅみ

す

なん

えら

( 1 ) 趣味や好きなことは何ですか。 1 の a-l から選びましょう。
1 ၏ a-l ထဲမှ ေရ�းကရေအာင်
.
။ဝါသနာ၊ ကိက်ှစ်သက်တဲ့အရာေတွက ဘာေတွပါလဲ။

①

02-03

，

②

③

02-04

，

かくにん

④

02-05

02-06

，

き

( 2 ) ことばを確認して、もういちど聞きましょう。

02-03စကားလုံးများကိုဖတ်ပီး ေနာက်တစ်ကိမ် နားေထာင်ကရေအာင်။

はな

⑤

02-07

～

02-09

⑥

02-08

⑦

02-09

とく

いろいろ
（な）အမျ ိးမျိ းေသာ｜話す စကားေြပာသည်｜特にない ေထွေထွထူးထူးမရှိပါ

おんせい

き

か

（ 1 ）音声を聞いて、にことばを書きましょう。

အသံကိုနားေထာင်၍

しゅみ

02-10

တွင် စကားလုံးများကိုေရးကရေအာင်။

なん

趣味は何ですか？
えいが

み

おんがく

き

映画を見る

です。

音楽を聞く

です。

ゲームをするが好きです。

ひと

す

はな

だい す

人と話す
まえ

が大好きです。
どうし

かたち

つか

の前は、動詞のどんな形を使っていましたか。

ぶん ぽう

文 法 ノート ➊ ➋၏ေရှတွင် မည်သည့်ကိယာပုံစံကို အသုံးြပခဲ့ပါသလဲ။

かたち

ちゅうもく

かいわ

き

（ 2 ）形に注目して、会話をもういちど聞きましょう。

02-03သဒါပုံစံကိုသတိြပပီး စကားေြပာကို ေနာက်တစ်ကိမ် နားေထာင်ကရေအာင်။

初級1

L2 - 2～

02-09©The Japan Foundation▶トピック

第

2

課

今の私

ゲームをするのが好きです

3

し ゅ み

す

はな

趣味や好きなことについて話しましょう。
ဝါသနာ၊ ကိက်ှစ်သက်တဲ့အရာေတွှင့်ပတ်သက်ပီး စကားေြပာကရေအာင်။
しゅみ

なん

趣味は何ですか？
すなん

好きなことは何ですか？

おんがく

き

音 楽を聞く ことです。
すあと、ゲームをする のが好きです。
りょうり

料理をする ことです。
たす

おいしいものを食べる のが好きです。

そうですか。
わたし

私もです。

かいわ

き

( 1 ) 会話を聞きましょう。

02-11

02-12

စကားေြပာကိုနားေထာင်ကရေအာင်။

( 2 ) シャドーイングしましょう。

02-11

02-12

ေနာက်ကထက်ကပ်မကွာလိုက်ဆိုကရေအာင်။

(3)

つか

れんしゅう

1 のことばを使って、練習しましょう。
1 ၏ စကားလုံးများကိုသုံးပီး ေလ့ကျင့်ကရေအာင်။
じぶんはな( 4 ) 自分のことを話しましょう。
မိမိအေကာင်းေြပာကရေအာင်။

初級1

L2 - 3©The Japan Foundation▶トピック

第

2

課

今の私

ゲームをするのが好きです

2

やす

ひ

なに

. 休みの日は何をしますか？

やす

ひ

す

かた

しつもん

しつもん

こた

休みの日の過ごし方について、質問したり、質問に答えたりすることができる。

05ပိတ်ရက်ကိုြဖတ်သန်းပုံှင့်ပတ်သက်၍ ေမးြမန်းြခင်း၊ ြပန်လည်ေြဖကားြခင်းများ ြပလုပ်ိုင်သည်။
か い わ

き

会話を聞きましょう。

1
かいしゃ

やす

じかん

やす

ひ

す

いしかわ

エコ

စကားေြပာကိုနားေထာင်ကရေအာင်။

石川

フオン

いしかわ

会社の休み時間に、エコさんとフオンさんと石川さんがかた

はな

休みの日の過ごし方について話しています。
ကုမဏီနားချိန်တွင် အဲကိုစံ၊ ဖုအွန်းစံ ှင့် အိရှိခဝစံ တိုသည် ပိတ်ရက်ကို
ြဖတ်သန်းပုံှင့်ပတ်သက်၍ စကားေြပာေနကသည်။

み

かいわ

き

( 1 ) はじめに、スクリプトを見ないで会話を聞きましょう。
にん

やす

ひ

す

かた

02-13

えら

3 人の休みの日の過ごし方は、どれですか。a-c から選びましょう。
ပထမဦးစွာ စာသားကိုမကည့်ဘဲ စကားေြပာကိုနားေထာင်ကရေအာင်။a.

၃ ဦး ၏ ပိတ်ရက်ကိုြဖတ်သန်းပုံက ဘယ်ပုံပါလဲ။ a-c ထဲမှ ေရ�းကရေအာင်။

b.

フオンさん

み

c.

いしかわ

エコさん

き

( 2 ) スクリプトを見ながら聞きましょう。
なに

石川さん

02-13
にん

なに

す

い

何を、どこで、だれとしますか。また、3 人は何が好きだと言っていますか。
စာသားကိုကည့်ရင်း နားေထာင်ကရေအာင်။
မည်သည်ကို မည်သည့်ေနရာတွင် မည်သူှင့်ြပလုပ်ပါသလဲ။ ထိုအြပင် ၃ ဦး ကမည်သည်ကိုကိက်သည်ဟု ေြပာကပါသလဲ။

フオンさん

エコさん

いしかわ

石川さん

なに

何を？

どこで？
――

だれと？
なに

す

何が好き？

初級1

L2 - 4©The Japan Foundation▶トピック

第

2

課

今の私

ゲームをするのが好きです

やす

ひ

なに

エコ ： フオンさんは、休みの日は何をしますか？
わたし

とも

わたし

だい す

フオン ： 私は、たいてい友だちとバドミントンをします。私はスポーツが大好きです。
いしかわ

石川 ： へえ、バドミントン。どこで？
したいいくかんフオン ： 市の体育館でします。
まいしゅう

ゆうがた

ほんとう

たの

はん

た

毎週、夕方までバドミントンをして、そのあと、みんなでご飯を食べます。
本当に楽しいです。

エコ ： いいですね。

いしかわ

石川 ： エコさんは？
やす

ひ

いえ

み

エコ ： ぼくは、休みの日は、たいてい家でアニメを見ます。
でフオン ： どこにも出かけませんか？
です

す

エコ ： 出かけるのは、あまり好きじゃありません。うちで、ゆっくりするのが好きです。
いしかわみ

石川 ： どんなアニメを見るの？
にほん

とく

えいが

～の？

す

エコ ： 日本のアニメです。特に、ジブリの映画が好きです。

か い わ

なか

つか
会話の中で使ひょうげん

フオン ： そうですか。

表現စကားေြပာေနစ

ေမးခွန်းစကားအ

်အတွင်းအသုံးြပသ

သုံးအှန်း

いしかわ

やす

ひ

ぎもん

う疑問の
ည့်

なに

エコ ： 石川さんは、休みの日は何をしますか？
いしかわ

こ

こうえん

石川 ： うーん、ぼくは、子どもと公園。
こうえん

なに

フオン ： そうですか。公園で何をしますか？
いしかわ

やきゅう

す

み

石川 ： キャッチボール。ぼくは、野球が好きでね。見るのもするのも。
こなんさい

フオン ： そうですか。お子さんは何歳ですか？
いしかわ

はっさい

さい

こ

たの

石川 ： 8 歳と 5 歳。子どもとキャッチボール、楽しいよ。

したいいくかん

まいしゅう

ゆうがた

ほんとう

市 မိ｜ 体育館 ကျန်းမာေရးအားကစားေလ့ကျင့်ုံ｜ 毎週 အပတ်တိုင်း｜ 夕方 ညေနခင်း｜ 本当に တကယ် / အမှန်တကယ်
でぼく 一般的に男性が使う ကျွန်ေတာ် (ေယဘုယျအားြဖင့် အမျ ိးသားများက အသုံးြပသည်)｜出かける အြပင်ထွက်သည်
いっぱんてき

だんせい

つか

とく

特に အထူးသြဖင့်｜キャッチボール ၂ ေယာက်တစ်ဖွဲြဖင့် တစ်ဖက်မှေဘာလုံးပစ်၍ ကျန်တစ်ဖက်မှ ေဘာလုံးဖမ်းြခင်း
こお子さん (တစ်ဖက်လူ၏) ကေလး初級1

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第

2

課

今の私

ゲームをするのが好きです

おんせい

き

か

（ 1 ）音声を聞いて、にことばを書きましょう。

အသံကိုနားေထာင်၍
とも

友だち
し

バドミントンをします。

たいいくかん

市の体育館
まいしゅう

02-14

တွင် စကားလုံးများကိုေရးကရေအာင်။

します。

ゆうがた

はん

毎週、夕方までバドミントンをあいて、そのあと、みんなでご飯を

い

じょし

つか

いっしょにする相手を言うとき、どんな助詞を使っていましたか。

。

ぶん ぽう

文 法 ノート ➌အတူတူလုပ်မည့် တစ်ဖက်သူှင့် ေြပာသည့်အခါ မည်သိုေသာဝိဘတ်ကို အသုံးြပခဲ့ပါသလဲ။
ばしょ

い

じょし

つか

する場所を言うとき、どんな助詞を使っていましたか。

ぶん ぽう

文 法 ノート ➌တစ်ခုခုြပလုပ်မည့်ေနရာကို ေြပာသည့်အခါ မည်သိုေသာဝိဘတ်ကို အသုံးြပခဲ့ပါသလဲ။
じゅんばん

い

どうし

かたち

つか

することを順番に言うとき、動詞のどんな形を使っていましたか。

ぶん ぽう

文 法 ノート ➍ြပလုပ်မည့်အရာကို အစီအစ်အလိုက် ေြပာသည့်အခါ မည်သည့်ကိယာပုံစံကို အသုံးြပခဲ့ပါသလဲ။

かたち

ちゅうもく

かいわ

き

（ 2 ）形に注目して、会話をもういちど聞きましょう。

02-13သဒါပုံစံကိုသတိြပပီး စကားေြပာကို ေနာက်တစ်ကိမ် နားေထာင်ကရေအာင်။

初級1

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第

2

課

今の私

ゲームをするのが好きです

2

やす

ひ

はな

休みの日にすることを話しましょう。
ပိတ်ရက်တွင်ြပလုပ်သည်တိုကို ေြပာကရေအာင်။

やす

ひ

なに

休みの日は、何をしますか？

いえたいてい バドミントンをし ます。
すすスポーツ が好きです。

うちでゆっくりするの が好きです。

みどんな アニメを見ます か？

どこでしますか？
しみたいてい 家でアニメを見 ます。

たいいくかんにほん

市の体育館 でします。

日本のアニメ です。
とく

えいが

す

特に、ジブリの映画 が好きです。

だれとしますか？
とも

友だち とします。

ゆうがた

夕方までバドミントンをし て、はん

た

そのあと、みんなでご飯を食べます 。
ほんとう

たの

本当に楽しい です。

かいわき( 1 ) 会話を聞きましょう。

02-15

02-16

စကားေြပာကိုနားေထာင်ကရေအာင်။

( 2 ) シャドーイングしましょう。

02-15

02-16

ေနာက်ကထက်ကပ်မကွာလိုက်ဆိုကရေအာင်။
じぶん

はな

い

に ほ ん ごしら( 3 ) 自分のことを話しましょう。言いたいことばが日本語でわからないときは、調べましょう。
မိမိအေကာင်းကိုေြပာကရေအာင်။ မိမိေြပာလိုေသာစကားလုံးကို ဂျပန်လိုမသိပါက ရှာကည့်ကရေအာင်။

初級1

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第

2

課

今の私

ゲームをするのが好きです

3

しょうかい

. スタッフ紹介

06
1

みせ

しせつ

は

しょうかい

よ

かぞく

しゅみ

りかい

店や施設などに貼られているスタッフ紹介を読んで、家族や趣味などについて理解することができる。

ဆိင
ု 
် င
ှ အ
့် ေဆာက်အဦေနရာထိငု ခ် င်းများတွငက် ပ်ထားေသာ ဝန်ထမ်းမိတဆ် က်ကဖုိ တ်ပီး မိသားစု၊ ဝါသနာ စသည်တ
ုိ င
ှ ပ
့် တ်သက်၍ နားလည်င
ုိ သ
် ည်။
しょうかい

よ

スタッフ紹介を読みましょう。
ဝန်ထမ်းမိတ်ဆက်ကိုဖတ်ကရေအာင်။

こくさいこうりゅうきょうかい け い じ ば ん

しょうかい

は

国際交流協会の掲示板に、スタッフ紹介が貼ってあります。
ိုင်ငံတကာပူးေပါင်းေဆာင်ရ�က်ေရးအဖွဲအစည်းများ၏ေကညာဘုတ်တွင် ဝန်ထမ်းများအေကာင်းမိတ်ဆက်များကို ကပ်ထားသည်။
つぎ

か

しるし

( 1 ) 次のことは、どこに書いてありますか。印をつけましょう。
ေအာက်ပါတိုကို မည်သည့်ေနရာတွင်ေရးထားပါသလဲ။ အမှတ်အသားလုပ်ကရေအာင်။
しゅみ

すA. 趣味・好きなことဝါသနာ၊ ကိက်ှစ်သက်သည့်အရာ
やすひB. 休みの日にすることပိတ်ရက်တွင်ြပလုပ်မည့်အရာ
べんきょう

なら

C. 勉強していること／習っていることသင်ယူေနသည့်အရာ / ေလ့လာေနသည့်အရာ

①

②

初級1

③

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課

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ゲームをするのが好きです

つぎ

しるし

み

せいり

（ 1 ）で印をつけたところを見て、整理しましょう。
( 2 ) 次の a-f は、だれにあてはまりますか。
ေအာက်ပါ a-f တိုသည် မည်သူှင့်ကိုက်ညီပါသလဲ။ ( 1 ) တွင် အမှတ်အသားြပထားသည်တိုကိုကည့်၍ အစီအစ်အလိုက် စီရေအာင်။

①あきさん②たかしさん，③フローリさん

，

，

a.

b.

c.

d.

e.

f.

たいせつ

大切なことば
むすめ

にんかぞく

にんかぞく

いぬ

① 娘 သမီး｜3 人家族 မိသားစုဝင် ၃ ဦးရှိ မိသားစု（～人家族 မိသားစုဝင် ～ ဦးရှိ မိသားစု ）｜犬 ေခွး
うみ

やま② キャンプ စခန်းချခရီးထွကြ် ခင်း｜つり ငါးမျှားြခင်း｜ 海 ပင်လယ်｜山 ေတာင်
ちゅうごくごご中国語 တုတစ် ာ / စကား / ဘာသာ（～語 ～ စာ / စကား / ဘာသာ ）｜ことば စကားလုးံ
じん

じん

なら

えいご

် မ
ူ ျ ိ （～人း～ လူမျ ိ း）ူ ည်｜ 英語 အဂလပိ စ
် ာ / စကား / ဘာသာ③ フィリピン人 ဖိလစ်ပငုိ လ｜習う သင်ယသ

初級1

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ゲームをするのが好きです

か

（ 1）

にことばを書きましょう。

တွင် စကားလုံးများကိုေရးကရေအာင်။

おっと むすめ

かぞく

夫と娘の

家族です。
なら

いけばなを習って
ちゅうごくごべんきょうに ほ ん ごえいご。

中国語を勉強して。
ご

ご

日本語、英語、フィリピノ語、スペイン語が
かぞく

にんずう

い

い

。

かた

家族の人数を言うとき、どんな言い方をしていましたか。
မိသားစုဦးေရကိုေြပာသည့်အခါ မည်သည့်အေြပာပုံစံြဖင့် ေြပာခဲ့ပါသလဲ။
なら

い

かたち

つか

ぶん ぽう

習っていることを言うとき、どんな形を使っていましたか。

文 法 ノート ➎သင်ယူေနသည်တိုကိုေြပာသည့်အခါ မည်သည့်သဒါပုံစံကို အသုံးြပခဲ့ပါသလဲ။
い

かたち

つか

できることばを言うとき、どんな形を使っていましたか。

ぶんぽう

文 法ノート ➏တတ်ေြမာက်သည့်စကားလုံးကိုေြပာသည့်အခါ မည်သည့်သဒါပုံစံကို အသုံးြပခဲ့ပါသလဲ။きい（ 2 ）聞いて言いましょう。
နားေထာင်ပီးေြပာကရေအာင် ။にんずう

人数 လူဦးေရ / လူအေရအတွက်

2

02-17

3人

さんにん

7人

ななにん／しちにん

4人

よにん

8人

はちにん

ひとり

5人

ごにん

9人

きゅうにん

ふたり

6人

ろくにん

10 人

じゅうにん

何人？

なんにん

1人
2人

にん

なか

はなし

あきさん、たかしさん、フローリさんの 3 人の中で、だれと話がしたいですか。どんなしつもん質問をしたいですか。
အခိစံ၊ တကရှိစံ၊ ဖုိုရိစံ တို ၃ ဦး တွင် မည်သူှင့် စကားေြပာလိုပါသလဲ။ မည်သိုေသာ ေမးခွန်းေမးလိုပါသလဲ။

初級1

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ゲームをするのが好きです4

じこしょうかい. 自己紹介しょくば

けいじ

しょうかいよう

じぶん

しゅみ

やす

ひ

かんたん

か

職 場に掲示するスタッフ紹介用に、自分の趣味や休みの日にすることなどを簡単に書くことができる。

07လုပ်ငန်းခွင်တွင် ေကညာမည့် ဝန်ထမ်းမိတ်ဆက်တွင်သုံးရန် မိမိ၏ဝါသနာ၊ ပိတ်ရက်တွင်မည်သည်တိုကို လုပ်ေဆာင်သည် စသည်တိုကို
လွယ်ကူသည့်အသုံးအှန်းများြဖင့် ေရးိုင်သည်။じこしょうかいか

自己紹介を書きましょう。

1မိမိကိုယ်မိမိ မိတ်ဆက်ြခင်းကိုေရးကရေအာင်။
しょくば

けいじばん

は

しょうかい

か

職場の掲示板に貼るスタッフ紹介を書くことになりました。
လုပ်ငန်းခွင်ေကညာဘုတ်တွင်ကပ်မည့် ဝန်ထမ်းမိတ်ဆက်ကိုေရးရမည်။かかんが( 1 ) どんなことを書くか考えて、メモしましょう。
မည်သည့်အေကာင်းကိုေရးမည်ကိုစ်းစားပီး မှတ်စုေရးကရေအာင်။

しゅみ

メモ

す

• 趣味・好きなこと ဝါသနာ/ ကိက်ှစ်သက်သည့်အရာ
れい

りょうり

やす

ひ

（例：料理）• 休みの日 ပိတ်ရက်
べんきょう

なら

• 勉強していること／習っていること ေလ့လာေနသည့်အရာ / သင်ယူေနသည့်အရာ
た• その他 အြခား

か( 2 ) 書きましょう。
ေရးကရေအာင်။

photo

2

ひと

か

じこしょうかいよ

ほかの人が書いた自己紹介を読みましょう。
အြခားသူများေရးထားသည့် မိမိကိုယ်ကိုယ် မိတ်ဆက်ြခင်းကို ဖတ်ကရေအာင်။

初級1

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今の私

ゲームをするのが好きです

ちょうかい

聴 解 スクリプト

1. 趣味は料理をすることです
しゅみ

①

02-03

りょうり

しゅみ

なん

えいが

み

Ａ：趣味は何ですか？
ほん

よ

す

Ｂ：映画を見ることです。あと、本を読むのも好きです。
わたし

Ａ：私もです。

②

02-04

しゅみ

なん

Ａ：趣味は何ですか？
しゅみ

Ｂ：趣味？

おんがく

き

す

うーん、音楽を聞くことです。あと、ゲームをするのが好きです。

Ａ：へー。

③

02-05

しゅみ

なん

Ａ：趣味は何ですか？
りょこう

くに

い

す

Ｂ：旅行です。いろいろな国に行くのが好きです。
Ａ：いいですね。

④

02-06

しゅみ

なん

Ａ：趣味は何ですか？
りょうり

わたし

た

だい す

Ｂ：料理をすることです。私はおいしいものを食べるのが大好きです。
Ａ：そうですか。

⑤

02-07

す

なん

Ａ：好きなことは何ですか？
す

Ｂ：好きなこと？

ひと

はな

だい す

おしゃべりです。人と話すのが大好きです。

わたし

Ａ：私もです。

⑥

02-08

す

なん

Ａ：好きなことは何ですか？
す

み

だい す

Ｂ：テニスが好きです。テニスは、するのも見るのも大好きです。
Ａ：そうですか。

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第

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今の私

ゲームをするのが好きです

⑦

02-09

す

なん

Ａ：好きなことは何ですか？
とく

す

ね

いえ

す

Ｂ：特にないですね。好きなことは、寝ること。家でごろごろするのが好きです。
Ａ：ああ……。

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今の私

ゲームをするのが好きです

漢
1

字
よ

の

こ

い

かくにん

み

と

ば

読んで、意味を確認しましょう。
ဖတ်ပီးအဓိပာယ်ရှာကရေအာင်။

ひと

人

人

人

にん

えい ご

英語
おんがく

～人

音楽

じん

なら

～人

習う

いぬ

犬

犬

か ぞく

家族
ゆうがた

夕方

犬

家族

家族

夕方

夕方

か ん じ

ちゅうい

はな

話す
で

出かける

英語

英語

音楽

音楽

習う

習う

話す

話す

出かける

出かける

よ

の漢字に注意して読みましょう。

2မျ်းတားထားသည့် ခန်းဂျ ိကို ဂုစိုက်ပီး ဖတ်ကရေအာင်။

① 英語ができますか？
わたし

だい す

② 私は、人と話すのが大好きです。
しゅみ③ 趣味は、音楽です。ギターを習っています。
よ④ 家族は 4 人です。あと、犬がいます。
⑤ 夕方、いっしょに出かけませんか？
わたし おっとにほん⑥ 私の夫は日本人です。

3

うえ

上の

にゅうりょくのことばを、キーボードやスマートフォンで入 力しましょう。

အထက်တွင် မျ်းတားထားသည့် စကားလုံးကို ကီးဘုတ် သိုမဟုတ် စမတ်ဖုန်းြဖင့် ိုက်ကည့်ရေအာင်။

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今の私

ゲームをするのが好きです➊V- ることです
しゅみ

えいが

み

趣味は映画を見ることです。
ဝါသနာက ရုပ်ရှင်ကကည့်တာပါ။
しゅみ

りょこう

しゅみ

• ဝါသနာကိုပြပာသည့်အခါ 趣味は旅行です (ဝါသနာကခရီးသွားြခင်းပါ) ကဲ့သို့ပသာ 趣味はNです ပုံစံကို သုံးနိုင်သည်။
えいが

み

ほん

よ

• နာမ် (ဝါသနာ)ပနရာတွင်ထည့်မည့်အရာသည် 映画を見る (ရုပ်ရှင်ကကည့်သည်)၊ 本を読む (စာအုပ်ဖတ်သည်) ကဲ့သို့ပသာ ကကိယာြဖစ်ပနသည့်အခါ အဘိဓာန်ပုံစံကကိယာ၏ပနာက်တွင် こと ကိုထည့်၍ ～ことです ပုံစံကို အသုံးြပုသည်။
• ことသည် အဘိဓာန်ပုံစံကကိယာ၏ပနာက်တွင်ပနပပီး ကကိယာကို နာမ်ပြပာင်းလဲပစသည့်အလုပ်ကိုလုပ်သည်။
りょうり

べんきょう

しゅみ

りょうり

• 料理する (ဟင်းချက်သည်)၊ 勉強する (ပညာသင်သည်) တို့ကဲ့သို့ အပနာက်တွင် する လိုက်သည့်ကကိယာများတွင် 趣味は料理をすることで
しゅみ

りょうり

す (ဝါသနာကဟင်းချက်တဲ့အလုပ်ပါ)၊ 趣味は料理です (ဝါသနာကဟင်းချက်တာပါ) စသြဖင့် မည်သည့်ပြပာဆိုပုံမဆိုအသုံးြပုနိုင်ပါသည်။
• 趣味を言うとき、「趣味は旅行です。｣ のように「趣味はＮです」の形を使うことができます。
• N（趣味）にあたる部分が、「映画を見る｣「本を読む｣ のように動詞表現になる場合は、動詞の辞書形のあとに「こと」をつけて、「～ことです」の形を使います。
• 「こと」は、動詞の辞書形について、動詞を名詞化する働きがあります。
• 「料理する」「勉強する」のように「する」がつく動詞の場合は、「趣味は料理をすることです。」「趣味は料理です。」のどちらの言い方もできます。
れい

しゅみ

なん

［ 例 ］▶ Ａ ： 趣味は何ですか？
ဝါသနာက ဘာပါလဲ။
しゅみ

おんがく

き

Ｂ ： 趣味？ うーん、音楽を聞くことです。
ဝါသနာလား...အင်း...ပတးဂီတနားပထာင်တာပါ။

➋すV- るのが好きですす

ゲームをするのが好きです。
ဂိမ်းကစားရတာကကိုက်တယ်။
すす• အပြခခံမိတ်ဆက်တွင် スポーツが好きです (အားကစားကိုကကိုက်တယ်) ကဲ့သို့ပသာ Nが好きです ဆိုသည့် ပြပာဆိုပုံကို သင်ယူခဲ့ပပီးြဖစ်

သည်။• の သည် こと နှင့်တူပပီး ကကိယာကို နာမ်အြဖစ်ပြပာင်းလဲပစသည့်အလုပ်ကိုလုပ်သည်။
すす• အြငင်းဝါကျတွင် ～のは好きじゃないです～のは好きじゃありません ြဖစ်မည်။
• 『入門』では、「スポーツが好きです。｣のように、「Ｎが好きです」という言い方を勉強しました。名詞の代わりに動詞を使う場合は、
動詞の辞書形に「の」をつけます。
• 「の」は「こと」と同じで、動詞を名詞化する働きがあります。
• 否定文は「～のは好きじゃないです／～のは好きじゃありません」となります。

初級1

L2 - 15©The Japan Foundation▶トピック

第

2

課

今の私

ゲームをするのが好きです

れい

［例］

み

▶

だい す

テニスは、するのも見るのも大好きです。
တင်းနစ်ကို ကစားရတာတရာ ကကည့်ရတာတရာကကိုက်တယ်။
です

出かけるのは、あまり好きじゃないです。
အဖပင်ထွက်ရတာကို ေိပ်မကကိုက်ဘူး။

➌

ひと

【 လူ

人】 と

V- ます

ば し ょ

【 နေရာ 場所】 で
やす

ひ

とも

たいいくかん

休みの日は、たいてい友だちと体育館でバドミントンをします。
ပိတ်ရက်ကတတာ့ များတောအားဖြင့် ေူငယ်ချင်းနဲ့ အားကစားရုံမှာ ကကက်တတာင်ရိုက်ပါတယ်။
• လုပ်တောင်မှုတစ်ခုခုဖပုလုပ်ေည့်တနရာ၊ အတူတူဖပုလုပ်ေူကိုတဖပာေည့်အခါ ေုံးေည့်အေုံးအနှုန်းဖြစ်ေည်။
• ဝိဘတ်で ေည်တနရာကို၊ と ေည် မိမိနှင့်အတူဖပုလုပ်ေူကို ညွှန်းေိုေည်။ မည်ေည်ကို ဦးစွာတဖပာရမည်ေိုေည်ကို လွတ်လပ်စွာေုံးဖြတ်နိုင်

ေည်။• 行為の場所、いっしょにする人を言うときの表現です。
• 助詞「で」は場所を、「と」は相手を示します。どちらを先に言うか、語順は自由です。
れい

［例］

▶

Ａ： いつも、どこでサッカーをしますか？
အမမဲတမ်း ဘယ်တနရာမှာ တဘာလုံးကစားပါေလဲ။
こうえん

Ｂ： 公園でします。
ပန်းခခံမှာကစားပါတယ်။

Ａ： だれとしますか？
ဘယ်ေူနဲ့ကစားပါေလဲ။
かいしゃ

とも

Ｂ： 会社の友だちとです。
ကုမ္ပဏီကေူငယ်ချင်းနဲ့ပါ။

➍V1- て、V2
まいしゅう

ゆうがた

はん

た

毎週、夕方までバドミントンをして、そのあと、みんなでご飯を食べます。
အပတ်တိုင်း ညတနခင်းထိ ကကက်တတာင်ရိုက်မပီး အဲဒီတနာက်မှာ အားလုံးနဲ့ထမင်းစားကကတယ်။
• နှစ်ခုထက်ပိုတောလုပ်တောင်မှုများ၊ အဖြစ်အပျက်များကို အစီအစဉ်အတိုင်းတဖပာေည့်အခါ ကကိယာ၏ テပုံစံကိုေုံး၍ ေက်ေည်။ バドミントン
はん

た

をします。
そのあと、
ご飯を食べます (ကကက်တတာင်ရိုက်မယ်။ အဲ့ဒီတနာက်မှာ ထမင်းစားမယ်) ကို ဝါကျတစ်တကကာင်းတည်း ဖပုလုပ်ေည့်အခါ
はん

た

はん

た

バドミントンをして、ご飯を食べます ဖြစ် မ ည် ။ အဖပန် အ လှ န ် အ ားဖြင့ ် ご飯を食べます。
そのあと、バドミントンをします (ထမင် း စား
はんたမယ်။ အဲ့ဒီတနာက်မှာ ကကက်တတာင်ရိုက်မယ်) ေည် ご飯を食べて、バドミントンをします。ဖြစ်မည်။
• ပိတ်ရက်ကိုဖြတ်ေန်းပုံကဲ့ေို့တော အတလ့အထောမက အတိတ်ကာလမှအဖြစ်အပျက်ကို တဖပာေည့်အခါတွင်လည်းတကာင်း၊ လာမည့်အစီအစဉ်

နှင့်ေန္ဒတို့ကို တဖပာေည့်အခါတွင်လည်းတကာင်း အေုံးဖပုေည်။
• 2 つ以上の動作やできごとを順番に言うときは、動詞のテ形を使ってつなげます。
「バドミントンをします。そのあと、ご飯を食べます。」は、1 文にすると「バドミントンをして、ご飯を食べます。｣ になります。逆に、「ご飯を食べます。そのあと、バドミント
ンをします。」は、「ご飯を食べて、バドミントンをします。」になります。
• 休みの過ごし方のような習慣だけではなく、過去のできごとを言う場合にも、今後の予定や希望を言う場合にも使われます。

初級1

L2 - 16©The Japan Foundation▶トピック

第

2

課

今の私

ゲームをするのが好きです

れい

［例］

きのう

▶

はん

た

昨日は、バドミントンをして、そのあと、みんなでご飯を食べました。
မနန့က ကကက်နတာင်ရိုက်ပပီး အဲဒီနနာက်မှာ အားလုံးနဲ့ထမင်းစားေဲ့တယ်။
らいしゅう

▶

にちようび

はん

た

来週の日曜日は、バドミントンをして、そのあと、みんなでご飯を食べたいです。
လာမယ့်အပတ် တနဂဂနနွနန့မှာ ကကက်နတာင်ရိုက်ပပီး အဲဒီနနာက်မှာ အားလုံးနဲ့ထမင်းစားေျင်တယ်။

➎V- ています ②ならいけばなを習っています。
ပန်းအလှထိုးနည်းကို သင်ယူနနပါတယ်။
ံ います သည် ပစ္စုပ္ပန်အနြေအနနကိုနော်ြပသည်။ သင်ေန်းစာ (၁) တွင် အလုပ်အကိုင်ကိုနြပာသည့်အေါတွင် သုံးေဲ့နသာ်လည်း
• ကကိယာ၏ テပုံစ＋ဤနနရာတွင် ကာလတစ်ေုတွင် ထပ်ေါထပ်ေါြပုလုပ်ေဲ့သည့်အရာများ၊ အနလ့အထများကိုနြပာသည့်အေါတွင်သုံးသည်။
• 「動詞のテ形＋います」は現在の状態を表します。第１課では職業を言うときに使いましたが、ここでは、ある期間、くり返し行っていることや、習慣を言うときに使っています。
れい

［例］

しゅう
▶

いっかい

ちゅうごくごべんきょう

週に 1 回、中国語を勉強しています。
တစ်ပတ်တစ်ကကိမ် တရုတ်စာကို နလ့လာနနပါတယ်။

きょねん
▶

からて

なら

去年から、空手を習っています。
မနှစ်ကတည်းက ကာရာနတးသင်ယူနနေဲ့တယ်။
まいあさ▶

毎朝、ジョギングをしています。
မနက်တိုင်း Jogging လုပ်နနတယ်။

➏N ができますに ほ ん ごえいご

ごご

日本語、英語、フィリピノ語、スペイン語ができます。
ဂျပန်ဘာသာ၊ အဂဂလိပ်ဘာသာ၊ ေိလစ်ပိုင်ဘာသာ၊ စပိန်ဘာသာ တတ်ပါတယ်။
• できます（できる）(လုပ်နိုင်သည် / တတ်နိုင်သည်) သည် စွမ်းနောင်နိုင်သည့် အရာကိုနော်ြပသည်။ ဤနနရာတွင်ဘာသာစကားတတ်နြမာက်

မှုကိုနြပာသည့်အေါအသုံးြပုသည်။
に ほ ん ごえいご

ご• ဘာသာစကားကိုနြပာသည့်အေါ 日本語 (ဂျပန်ဘာသာ)၊ 英語 (အဂဂလိပ်ဘာသာ) တို့ကဲ့သို့ ～語 ကိုသုံးသည်။
• ဘာသာစကားအြပင် အားကစား၊ တူရိယာစသည်တို့ တတ်နြမာက်သည့်အေါတွင်လည်း အသုံးြပုသည်။
• 「できます（できる）」は能力があることを表します。ここでは、言語を話す能力があることを言うときに使っています。
• 言語を言うときは、「日本語」「英語」のように「～語」という言い方をします。
• 言語以外にも、スポーツや楽器などができる場合にも使われます。
れい［例］に ほ ん ご▶

Ａ： 日本語ができますか？
ဂျပန်စာတတ်ပါသလား။
すこ

Ｂ： はい、少しできます。
わたし▶

ဟုတ်ကဲ့ နည်းနည်းတတ်ပါတယ်။

私はテニスができます。ピアノもできます。
ကျွန်နတာ်ကတင်းနစ်ကစားတတ်ပါတယ်။ စန္ဒယားလည်းတီးတတ်ပါတယ်။

初級1

L2 - 17©The Japan Foundation▶トピック

第

2

課

今の私

ゲームをするのが好きです

やきゅう

野球

ေဘ့စ်ေဘာ

ဂျပန်ိုင်ငံတွင် ေရှးယခင်ကတည်းက လူကိက်အများဆုံးအားကစားများထဲမှတစ်ခုသည်
ေဘ့စ်ေဘာြဖစ်သည်။ ေဒသများတွင် များေသာအားြဖင့် မူလတန်းေကျာင်းသားများ၏ ေဘ့စ်
ေဘာအသင်းများရှိသည့်အြပင် အလယ်တန်း၊ အထက်တန်းေကျာင်းများတွင်လည်း အသင်း
အဖွဲလှပ်ရှားမှအြဖစ် ေဘ့စ်ေဘာသည် အလွန်ေခတ်စားသည်။ အထူးသြဖင့် တိုင်းခိုင်အသီး
သီးရှိေကျာင်းများ၏ ေဘ့စ်ေဘာကလပ်များအတွက် ဂျပန်၏ပထမေနရာကို ဆုံးြဖတ်သည့်
အထက်တန်းအဆင့ေ် ဘ့စေ် ဘာပိင်ပသဲွ ည် ေွရာသီ၏အထိမး် အမှတြ် မင်ကငွ း် တစ်ခြု ဖစ်သည်။

ဂျပန်ိုင်ငံ၏ ေကးစားေဘ့စ်ေဘာအသင်းများမှာ セ・リーグ (စင်ထရယ်လိခ်) ၆ သင်း၊ パ

・リーグ (ပစိဖိတ်လိခ်) ၆ သင်း ရှိကာ အားလုံးေပါင်း ၁၂ သင်းရှိသည်။ အသင်းအသီးသီးသည်
၎င်းတို၏သက်ဆိုင်ရာနယ်ေြမရှိ ေဘ့စ်ေဘာကွင်းများရှိသည့်မိကို လုပ်ပိုင်ခွင့်ရယူကာ ထိုေဒသတွင်အသင်းကို အထူးစိတ်အားထက်သန်စွာ အားေပးကသည့် ပရိသတ်များစွာရှိသည်။
ဝါသနာအရ ေဘ့စ်ေဘာကိုကစားသည့်သူများလည်း များစွာရှိသည်။ အေပျာ်တမ်းေဘ့စ်ေဘာအသင်းများ တည်ေထာင်လျက် ပိတ်ရက်များတွင် ပိင်ပွဲများြပလုပ်သူများရှိပီး၊ ပိတ်ရက်များတွင် ပန်း�ခံများ၌ ကေလးများ အချင်းချင်း၊
သားအဖအချင်းချင်း catch ball ကစားေနသည်ကို ေတွြမင်ိုင်သည်။ ေဘ့စ်ေဘာသည် ဂျပန်လူမျ ိးတိုအတွက်
ရင်းှီးကျွမ်းဝင်မှရှိေသာ အားကစားြဖစ်သည်။
日本で昔から最も人気があるスポーツの 1 つが、野球です。地域にはたいてい小学生の野球チームがありますし、中学校や高校では、部活動としての野球が非常に盛んです。特に、各県の高校の野球部が日本一を決める「高校野球」は、夏の風物詩にもなっています。
日本のプロ野球のチームは、セントラルリーグ（セ・リーグ）6 球団、パシフィックリーグ（パ・リーグ）
6 球団の、計 12 球団があります。それぞれの球団は、本拠地の球場がある都市をフランチャイズとしており、その地元では、チームを熱心に応援するファンが多くいます。
趣味として野球をする人も多くいます。アマチュアの野球チームを作って休日に試合をする人もいた
り、休みの日の公園では、子ども同士や親子がキャッチボールをする姿が見られます。野球は日本人にとって、身近なスポーツです。

いけばな ပန်းအလှထိုးြခင်း
ပန်းအလှထိုးြခင်းသည် ဂျပန်ိုင်ငံ၏ ိုးရာအုပညာထဲမှတစ်ခုြဖစ်သည်။ ပန်းမန်
များ၊ ြမက်ပင်များ၊ သစ်ကိုင်းများကို ပန်းအိုးများတွင်ထိုးစိုက်၍အလှဆင်သည်။
ေဒသအသီးသီး၏ ယ်ေကျးမှစင်တာများ၊ လူမှအသင်းအဖွဲစင်တာများတွင် ပန်းအလှထိုးြခင်းသင်တန်းများ

ဖွင့်လှစ်သည့်အခါများလည်းရှိသည်။

ပန်းအလှထိုး

သင်တန်းများတွင် ယခုမှစတင်သင်ယူသူများအတွက် လက်ေတွသင်ခန်းစာများကို
ြပလုပ်ေပးသည်များလည်းရှိေသာေကာင့် ပန်းအလှထိုးြခင်းတွင် စိတ်ပါဝင်စားလျှင်
ေရှးဦးစွာ လက်ေတွသင်ခန်းစာများကိုရှာကည့်သင့်ပါသည်။
いけばな（華道）は、日本の伝統的な芸術の 1 つで、花や草、枝を器に生けて飾ります。各地のカルチャーセンターや公民館などで、いけばな教室が開かれることもあります。いけばな教室では、初心者のための体験レッスンを行っていることも多いので、いけばなに興味をもったら、まず体験レッスンを探してみるといいでしょう。

初級1

L2 - 18©The Japan Foundation▶トピック

第

2

課

今の私

ゲームをするのが好きです● スタジオジブリ ဂျ ိဘူလိ စတူဒီယို
ုပ်ရှင်ဒါိုက်တာ မိယဇခိ ဟာယအိုပိုင်ဆိုင်သည့် အန်နီေမးရှင်း
ကာတွန်းုပ်ရှင်များဖန်တီးသည့် ကုမဏီြဖစ်သည်။ ဂျ ိဘူလိ ဖန်တီးသည့်
အန်နီေမးရှင်းကာတွန်းုပ်ရှင်များသည် ြပည်တွင်းြပည်ပတွင် ြမင့်ြမင့်
မားမားအေလးထားကပီး ိုင်ငံတကာုပ်ရှင်အရည်အေသွးဆုကို ရရှိခဲ့
သည့် ဖန်တီးမှလက်ရာများလည်းများစွာရှိသည်။ ကိုယ်စားြပလက်ရာ
များတွင် “My Neighbor Totoro” “Spirited Away” “Howl’s Moving
Castle” စသည်တို ြဖစ်သည်။
映画監督の宮駿が所属する、日本のアニメ制作会社です。

ジブリの制作したアニメ映画は国内外で高く評価され、国際的な映画賞を受賞した作品も多くあります。代表作には、『となりのトトロ』『千と千尋の神隠し』『ハウルの動く城』などがあります。

ုပ်ရှင်ဒါိုက်တာ မိယဇခိ ဟာယအို
映画監督
こくさいこうりゅうきょうかい● 国際交流協会

宮﨑駿ိုင်ငံတကာပူးေပါင်းေဆာင်ရ�က်ေရးအဖွဲအစည်းများ

ဂျပန်ိုင်ငံ၏ ေဒသအသီးသီးတွင်ရှိသည့် ိုင်ငံတကာပူးေပါင်းေဆာင်ရ�က်ေရးအဖွဲအစည်းများသည် ေဒသတွင်းေနထိုင်သည့် ိုင်ငံြခားသားများကို အကူအညီေပးပီး မိသူမိသားများှင့်ပူးေပါင်းေဆာင်ရ�က်ြခင်းများကို အရှိန်ြမင့်တင်သည့်လှပ်ရှားမှများကို ေဆာင်ရ�က်ေနသည့်အဖွဲအစည်းများြဖစ်သည်။ ိုင်ငံ
ြခားသားများအတွက် ဂျပန်ဘာသာစကားသင်တန်းများဖွင့်လှစ်ေပးြခင်း၊ တိုင်းြပည်အသီးသီး၏ ဟင်းလျာချက်ြပတ်ပိင်ပွဲများ၊ ဂျပန်စကားေြပာပိင်ပွဲများ
ကဲ့သိုေသာပွဲများကို ကျင်းပေပးြခင်းများအြပင် ကျယ်ြပန�်သည့်ိုင်ငံတကာအသိုက်အဝန်းှင့် ပူးေပါင်းေတွဆုံပွဲများ ကျင်းပေပးြခင်းမျိးတိုလည်းရှိပါသည်။
ဂျပန်င
ုိ င
် တ
ံ င
ွ ေ
် နထိင
ု သ
် ည့
် င
ုိ င
် ြံ ခားသားများအတွက် ေဒသတွငး် ရှိ ိငု င် တံ ကာပူးေပါင်းေဆာင်ရက� ေ် ရးအဖွဲ အစည်းများသည် အသုးံ ဝင်သည့တ် ည်ရမိှ ြှ ဖစ်သည့်
အတွက် ေလ့လာကည့်သင့်ပါသည်။
日本の各地にある国際交流協会は、地域に住む外国人を支援し、市民との交流を促進する活動を行っている団体です。外国人のための日本語教室を開催したり、各国料理大会や日本語スピーチコンテストのようなイベントを行ったり、また大規模な国際交流フェスティバルを開いたりする場合もあります。日本に住む外国人にとっては、地域の国際交流協会は役に立つ存在ですので、調べてみるといいでしょう。

တိုယိုနာကာ အြပည်ြပည်ဆိုင်ရာှီးေှာဖလှယ်ေရးအသင်း
公益財団法人とよなか国際交流協会

初級1

L2 - 19©The Japan Foundation

きせつ

季節と天気

▶トピック

だい

第

初級

てんき

3

ふ ゆ

1

さ む

冬はとても寒くなります

か

課

くに

きせつ

あなたの国にはどんな季節がありますか？
သင့
် င
ုိ င
် တ
ံ င
ွ ် မည်သေုိ သာ ရာသီဥတုမျ ိ းရှပိ ါသလဲ။

1. 春は桜の花が咲きます
はる

にほん

き

はな

みじか

さ

どうが

み

きせつ

とくちょう

りかい

日本の四季についての短い動画を見て、季 節の特 徴を理 解することができる。

08
1

し

さくら

ဂျပန်ိုင်ငံ၏ရာသီဥတု ၄ မျိးအေကာင်း ဗီဒီယိုအတိုကိုကည့်ပီး ရာသီဥတု၏ထူးြခားချက်ကို နားလည်သေဘာေပါက်ိုင်သည်။
じゅんび

ことばの準備စကားလုးံ များကို ကိတင်ေလ့လာြခင်း

きせつ【季節のことば】
あつa. 暑い

b. すずしい

さむ

あたた

c. 寒い

d. 暖かいe. じめじめする／
む

あつ

蒸し暑い

あめ

ふ

ゆき

f. 雨が降るえふg. 雪が降るみき( 1 ) 絵を見ながら聞きましょう。

さくら

はな

さ

h. 桜の花が咲く

な

i.もみじがきれい（な） j. セミが鳴く

03-01

ုပပ
် က
ံု ုိ ကည့ရ် င်း နားေထာင်ကရေအာင်။きい( 2 ) 聞いて言いましょう。

03-01နားေထာင်ပီးေြပာကရေအာင်။きえら( 3 ) 聞いて、a-j から選びましょう。

03-02နားေထာင်ပီး a-j ထဲမှ ေရ�းကရေအာင်။

初級1

L3 - 1©The Japan Foundation▶トピック

第

3

課

季節と天気

冬はとても寒くなります

おんせい

き

音声を聞きましょう。

2အသံကိုနားေထာင်ကရေအာင်။
にほん

しょうかい

えいぞう

み

日本を紹介する映 像を見ています。
ဂျပန်ိုင်ငံအေကာင်း မိတ်ဆက်ေပးသည့် ဗီဒီယိုကိုကည့်ေနပါသည်။

にほん

きせつ

とくちょう

えら

( 1 ) 日本の季節の特徴を、 1 の a-j から選びましょう。
ဂျပန်ိုင်ငံရာသီဥတု၏ထူးြခားချက်ကို

03-03

၏ a-j ထဲမှ ေရ�းကရေအာင်။

1

梅雨（
春（

，

）

がつ

しがつ

4月

5月

がつ

しちがつ

7月

がつ

8月

がつ

くがつ

2月

9月
がつ

1月

，

がつ

がつ

12 月

がつ

11 月

10 月

）

かくにん

）

がつ

6月

3月

冬（

，

夏（

秋（
き

( 2 ) ことばを確認して、もういちど聞きましょう。

，

，

）

）

03-03

စကားလုံးများကိုဖတ်ပီး ေနာက်တစ်ကိမ် နားေထာင်ကရေအာင်။
がっこう

たくさん အများကီး｜学校 စာသင်ေကျာင်း

初級1

L3 - 2©The Japan Foundation▶トピック

第

3

課

季節と天気

冬はとても寒くなります

おんせい

き

（ 1 ）音声を聞いて、かにことばを書きましょう。

အသံကိုနားေထာင်၍

တွင် စကားလုံးများကိုေရးကရေအာင်။

はる

さくら

あたた

なつ

あつ

はな

さ

春は桜の花が咲きます。暖かく
がっこう

。

やす

夏は暑いです。学 校が休みに。

あき

秋はすずしく
へんか

03-04

。

い

かたち

つか

変化について言うとき、どんな形を使っていましたか。

ぶん ぽう

文 法 ノート ➊ေြပာင်းလဲမှှင့်ပတ်သက်၍ ေြပာဆိုသည့်အခါ မည်သည့်သဒါပုံစံကို အသုံးြပခဲ့ပါသလဲ။

かたち

ちゅうもく

おんせい

き

（ 2 ）形に注目して、音声をもういちど聞きましょう。

03-03သဒါပုံစံကိုသတိြပပီး အသံကို ေနာက်တစ်ကိမ် နားေထာင်ကရေအာင်။

初級1

L3 - 3©The Japan Foundation▶トピック

第

3

課

季節と天気

冬はとても寒くなります

2

き せ つ

. どんな季節がありますか？

じぶん

くに

きせつ

とくちょう

かんたん

はな

自分の国の季 節の特 徴について、簡単に話すことができる。

09မိမိိုင်ငံ၏ရာသီဥတုှင့်ပတ်သက်သည့် ထူးြခားချက်ကို လွယ်ကူသည့်အသုံးအှန်းများြဖင့် ေြပာဆိုိုင်သည်။
か い わ

き

会話を聞きましょう。

1စကားေြပာကိုနားေထာင်ကရေအာင်။
じぶん

くに

きせつ

きこう

よにん

ひと

はな

自分の国の季節や気候について、4 人の人が話しています。
လူ ၄ ဦးသည် မိမိိုင်ငံ၏ရာသီဥတု၊ မိုးေလဝသအေကာင်း ေြပာဆိုေနကသည်။くに

きせつ( 1 ) それぞれの国の季節は、a-d のどれですか。

ိုင်ငံအသီးသီး၏ ရာသီဥတုများသည် a-d ထဲမှ မည်သည်တိုြဖစ်ပါသလဲ။

a.

b.

①

c.

②

03-05

03-06

d.

③

④

03-07

03-08

き

( 2 ) もういちど聞きましょう。
よにん

くに

きせつ

とくちょう

えら

4 人の国の季節には、それぞれどんな特徴がありますか。ア - キから選びましょう。

ေနာက်တစ်ကိမ် နားေထာင်ကရေအာင်။ ၎င်းတို ၄ ဦး၏ ိုင်ငံရာသီဥတုမှာ မည်သိုေသာ ထူးြခားချက်ရှိပါသလဲ။ ア-キ ထဲမှ ေရ�းကရေအာင်။
なつ

あつ

ふゆ

さむ

いちねんじゅう なつ

ア. 夏はとても暑い・冬はとても寒いあつう きエ . ずっと暑い①

かんきオ . 雨季と乾季がある

03-05

，

②

かくにん

ふゆ

イ. 一年中夏

03-06

き( 3 ) ことばを確認して、もういちど聞きましょう。

しなが

ウ . 冬が長いきゆき

ふカ . 四季がある

キ . 雪がたくさん降る

③

④

03-05

03-07

，
～

，

03-08

，

03-08

စကားလုံးများကိုဖတ်ပီး ေနာက်တစ်ကိမ် နားေထာင်ကရေအာင်။

おな

ど

ど

みじか

同じ တူညီေသာ｜40 度 ၄၀ ဒီဂရီ（～度 ～ ဒီဂရီ ）｜マイナス အုတ် ｜ 短い တိုေသာ
そうなんですか ဟုတ်လား / သိပါပီ

初級1

L3 - 4©The Japan Foundation▶トピック

第

3

課

季節と天気

冬はとても寒くなります

2

じ ぶ ん

くに

き せ つ

はな

自分の国の季節について話しましょう。
မိမိိုင်ငံ၏ရာသီဥတုအေကာင်း ေြပာကရေအာင်။

チン

くに

きせつ

陳 さんの国には、どんな季節がありますか？

にほん

おな

し

き

う

日本と同じです。四季があります。

き

そうですか。

そうですか。

ふゆ

乾 季は とても暑いです 。
う

ふゆ

がつ

き

すこ

でも、雨季は 少しすずしくなります 。

10 月ごろから 5 月ごろまで 冬 です。
なつ

あつ

かんき

なが

でも、 冬 が とても長い です。
がつ

かんき

雨季と乾 季があります。

あつ

でも、 夏 が とても暑い です。
ど

40 度になります。

そうなんですか。

かいわき( 1 ) 会話を聞きましょう。

そうなんですか。

03-09

03-10

03-11

စကားေြပာကိုနားေထာင်ကရေအာင်။

( 2 ) シャドーイングしましょう。

03-09

03-10

03-11

ေနာက်ကထက်ကပ်မကွာလိုက်ဆိုကရေအာင်။
じぶん

くに

す

きせつ

はな

( 3 ) 自分の国や住んでいるところの季節について話しましょう。
မိမိိုင်ငံ၊ ေနထိုင်သည့်ေနရာ၏ ရာသီဥတုအေကာင်း ေြပာကရေအာင်။

初級1

L3 - 5©The Japan Foundation▶トピック

第

3

課

季節と天気

冬はとても寒くなります

3

け し き

. もみじの景色がきれいですから

じぶん

す

きせつ

りゆう

かんたん

はな

自分が好きな季 節とその理由について、簡単に話すことができる。

10မိမိှစ်သက်ေသာ ရာသီဥတုှင့် ကိက်ှစ်သက်ရသည့်အေကာင်းရင်းကို လွယ်ကူသည့်အသုံးအှန်းများြဖင့် ေြပာဆိုိုင်သည်။
か い わ

き

会話を聞きましょう。

1

メリ

かわの

စကားေြပာကိုနားေထာင်ကရေအာင်။

川野

かわの

す

きせつ

アラム

はな

川野さんとメリさんとアラムさんが、好きな季節について話しています。
ခဝိုစံ၊ မယ်ရီစံ ှင့် အာရမုစံ တိုသည် မိမိှစ်သက်ေသာ ရာသီဥတုအေကာင်း ေြပာဆိုေနကသည်။

み

かいわ

き

( 1 ) はじめに、スクリプトを見ないで会話を聞きましょう。
す

きせつ

03-12

えら

好きな季節はいつですか。a-d から選びましょう。

ပထမဦးစွာ စာသားကိုမကည့်ဘဲ စကားေြပာကိုနားေထာင်ကရေအာင်။ မည်သည့်ရာသီဥတုကို ကိက်ှစ်သက်ပါသလဲ။ a-d ထဲမှ ေရ�းကရေအာင်။
はる

なつ

あき

b. 夏

a. 春

c. 秋

アラムさん
す

ふゆ

d. 冬
かわの

メリさん

川野さん

きせつ

好きな季節

き

( 2 ) もういちど聞きましょう。
きせつ

03-12

す

えら

どうしてその季節が好きですか。ア - カから選びましょう。

ေနာက်တစ်ကိမ် နားေထာင်ကရေအာင်။ ဘာေကာင့် ထိုရာသီဥတုကို ှစ်သက်ပါသလဲ။ ア-カ ထဲမှ ေရ�းကရေအာင်။
くだもの

うみ

やま

けしき

イ. 果物がおいしい

ア. すずしいあそすエ . 海や山で遊ぶのが好き

あつ

す

あつ

オ . 暑いのが好き

アラムさん
どうして？

ウ . もみじの景色がきれい

，

初級1

にがて

カ . 暑いのが苦手

メリさん

，

L3 - 6

かわの

川野さん

，

©The Japan Foundation▶トピック

第

3

課

季節と天気

冬はとても寒くなりますみき( 3 ) スクリプトを見ながら聞きましょう。

03-12စာသားကို ကည့ရ် င်း နားေထာင်ကရေအာင်။

かわの

す

きせつ

川野 ： アラムさん、好きな季節はいつですか？
あきすアラム ： そうですね。秋がいちばん好きです。
かわの川野 ： どうしてですか？
わたし

あつ

にがて

あき

す

アラム ： 私は暑いのが苦手ですから。秋はすずしいですから好きです。
メリさんは？
わたし

あつ

だい す

なつ

す

メリ ： 私は暑いのが大好きですから、夏が好きです。
かわの川野 ： へー、そうですか。
うみ

やま

あそ

たの

メリ ： 海や山で遊ぶのも楽しいです。
かわの川野さんは？
かわの

わたし

あき

きせつ

す

どの季節が好きですか？

す

川野 ： 私も秋が好きですね。
アラム ： どうしてですか？
かわの

けしき

川野 ： もみじの景色がきれいですから。

～よね

アラム ： そうですね。
かわの

あいて

くだもの

川野 ： それに、果 物もおいしいですよね。
なし

ぶどうとか梨とか。

相手もそうだ おもと思っているかくにん
いことを確認するときの言い かた方တစ်ဖကလ်၏ူ သေဘာတည
ူ မ
ီ က
ှ ုိ
သရ
ိ လ
ိှ သ
ုိ ညအ
့် ခါ ～よね ကုိ အသးံု ြပသည်

なし

် ぶどう စပျစ်သးီ ｜梨 သစ်ေတာ်သးီ
どうして ဘာေကာင့｜初級1

L3 - 7©The Japan Foundation▶トピック

第

3

課

季節と天気

冬はとても寒くなります

おんせい

き

か

（ 1 ）音声を聞いて、にことばを書きましょう。

အသံကိုနားေထာင်၍
す

03-13

တွင် စကားလုံးများကိုေရးကရေအာင်။

きせつ

Ａ：好きな季節はいつですか？
あき

す

Ｂ：秋が

好きです。

あつ

す

暑い

が好きです。

あつ

にがて

暑い

が苦手です。
あきす（Ａ：秋が好きです）
Ｂ：どうしてですか？
けしき

Ａ：もみじの景色がきれいですあきす

秋はすずしいです

あつ

。

好きです。

だい す

なつ

暑いのが大好きです

うみ

やま

す

、夏が好きです。
あそたの

山で遊ぶのも楽しいです。

海
くだもの

なし

果 物もおいしいですよね。ぶどう
い

み

梨

おも

「いちばん」はどんな意味だと思いますか。
いちばん က မည်သည့်အဓိပာယ်ဟု ထင်ပါသလဲ။
す

にがて

まえ

かたち

。

ぶん ぽう

文 法 ノート ➋つか「～が好きです／苦手です」の前は、どんな形を使っていましたか。
すにがて～が好きです／苦手です ၏ အေရှတွင် မည်သည့်သဒါပုံစံကို အသုံးြပခဲ့ပါသလဲ။
りゆう

い

かたち

つか

理由を言うとき、どんな形を使っていましたか。

ぶん ぽう

文 法 ノート ➌文 法 ノート ➍ ❺ぶん ぽうအေကာင်းြပချက်ေပးသည့်အခါ မည်သည့်သဒါပုံစံကို အသုံးြပခဲ့ပါသလဲ။
れい

あ

かたち

つか

例を挙げるとき、どんな形を使っていましたか。

ぶん ぽう

文 法 ノート ➏ ➐ဥပမာေပးသည့်အခါ မည်သည့်သဒါပုံစံကို အသုံးြပခဲ့ပါသလဲ။

かたち

ちゅうもく

かいわ

き

（ 2 ）形に注目して、会話をもういちど聞きましょう。

03-12သဒါပုံစံကိုသတိြပပီး စကားေြပာကို ေနာက်တစ်ကိမ် နားေထာင်ကရေအာင်။

初級1

L3 - 8©The Japan Foundation▶トピック

第

3

課

季節と天気

冬はとても寒くなります

2

す

き せ つ

はな

好きな季節について話しましょう。
သင်စ
ှ သ
် ်သက်
က်ေေသာ
သာရာသီ
ရာသီဥဥတု
တုအအေကာင်
ေကာင်း ေြပာကရေအာင်း ေြပာကရေအာင်
။ ။

す

きせつ

アラム さん、好きな季節はいつですか？
あきすそうですね。 秋 がいちばん好きです。

どうしてですか？
あつにがて暑いのが苦手です から。
くだもの

それに、 果物がおいしいです から。

そうですか。

かいわき( 1 ) 会話を聞きましょう。

03-14စကားေြပာကိန
စကားေြပာကို ုနားေထာင်
ားေထာင်ကရေအာင်
ကရေအာင်။။( 2 ) シャドーイングしましょう。

03-14ေနာက်ကထက်
ထက်ကပ်
ကပ်မမကွ
ကွာာလိလိကု ုကဆ် ်ဆုိ ကရေအာင်
ိုကရေအာင်
။။
じぶん

す

きせつ

はな

い

に ほ ん ごしら( 3 ) 自分の好きな季節について話しましょう。言いたいことばが日本語でわからないときは、調べましょう。
သင်စ
ှ ှစသ
် ်သက်
က်ေေသာ
သာရာသီ
ရာသီဥဥတု
တုအအေကာင်
ေကာင်း ေြပာကရေအာင်း ေြပာကရေအာင်။ မိ။မမိေိ မြပာလိ
ိေြပာလိ
ေု သာစကားလု
ုေသာစကားလုးံ ကိုံးဂျပန်ကို ဂျပန်
လမ
ုိ လ
သိပ
ိုမါက
သိပရှါက
ာကည့ရှာကည့် ကရေအာင်
်ကရေအာင်
။။

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第

3

課

季節と天気

冬はとても寒くなります

ちょうかい

聴 解 スクリプト

1. 春は桜の花が咲きます
はる

さくら

はな

さ

はる

さくら

はな

さ

あたた

春は桜の花が咲きます。暖かくなります。

03-03

つ ゆ

あめ

ふ

梅雨は雨がたくさん降ります。じめじめしています。
なつ

あつ

な

がっこう

やす

夏は暑いです。セミが鳴きます。学校が休みになります。

あき

秋はすずしくなります。もみじがきれいです。
ふゆ

さむ

ゆき

ふ

冬は寒いです。雪が降ります。

2. どんな季節がありますか？
きせつ

①

03-05

くに

きせつ

Ａ：ジョーイさんの国には、どんな季節がありますか？
いちねんじゅうなつ

あつ

Ｂ：一年中夏です。ずっと暑いです。
Ａ：そうですか。

②

03-06

くに

きせつ

Ａ：タムさんの国には、どんな季節がありますか？
う き

かんき

Ｂ：雨季と乾季があります。
Ａ：そうですか。
かんきあつ

Ｂ：乾季はとても暑いです。
Ａ：へー。
う き

すこ

あめ

ふ

Ｂ：でも、雨季は少しすずしくなります。雨がたくさん降ります。

③

03-07

くに

きせつ

Ａ：バヤルさんの国には、どんな季節がありますか？
にほん

おな

し

なつ

あつ

き

Ｂ：日本と同じです。四季があります。
ふゆ

さむ

でも、夏はとても暑いです。冬はとても寒いです。
Ａ：そうですか。
なつ

ど

ふゆ

ど

Ｂ：夏は 40 度、冬はマイナス 40 度になります。
Ａ：へー、そうなんですか。

初級1

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第

3

課

季節と天気

冬はとても寒くなります

④

03-08

チン

くに

きせつ

Ａ：陳さんの国には、どんな季節がありますか？
わたし

くに

し

き

Ｂ：私の国にも四季があります。
なつ

みじか

でも、夏はとても短いです。
ふゆ

なが

がつ

がつ

ふゆ

冬がとても長いです。10 月ごろから 5 月ごろまで冬です。

Ａ：そうですか。
ゆきふさむ

Ｂ：雪がたくさん降ります。とても寒いです。
Ａ：そうなんですか。

初級1

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第

3

課

季節と天気

冬はとても寒くなります

漢
1

字
よ

の

こ

い

かくにん

み

と

ば

読んで、意味を確認しましょう。
ဖတ်ပီးအဓိပာယ်ရှာကရေအာင်။

き せつ

季節
はる

春
なつ

夏
あき

秋
ふゆ

冬

季節

季節

春

春

夏

夏

秋

秋

冬

冬

か ん じ

ちゅうい

はな

花
おな

同じ
あつ

暑い
さむ

寒い

花

花

同じ

同じ

暑い

暑い

寒い

寒い

よ

の漢字に注意して読みましょう。

2မျ်းတားထားသည့် ခန်းဂျ ိကို ဂုစိုက်ပီး ဖတ်ကရေအာင်။
くだもの① 秋は、果物がおいしいです。
さ② 春は、いろいろな花が咲きます。
わたし

だい す

す

③ 私は、暑いのが大好きですから、夏が好きです。
くに④ Ａ：バチカさんの国には、どんな季節がありますか？
にほん

Ｂ：日本と同じです。でも、冬がとても寒いです。

3

うえ

上の

にゅうりょくのことばを、キーボードやスマートフォンで入 力しましょう。

အထက်တွင် မျ်းတားထားသည့် စကားလုံးကို ကီးဘုတ် သိုမဟုတ် စမတ်ဖုန်းြဖင့် ိုက်ကည့်ရေအာင်။

初級1

L3 - 12©The Japan Foundation▶トピック

第

3

課

季節と天気

冬はとても寒くなります❶

Nにナ A- になります

イ A- く
はる

さくら

はな

さ

あたた

春は桜の花が咲きます。暖かくなります。
နွေဦးမှာ ချယ်ရီပန်းပေင့်ပါတယ်။ (ရာသီဥတု) နွေးလာတယ်။
• なります (なる) (ဖြစ်လာသည်) သည် နဖပာင်းလဲမှုကို နြာ်ဖပသည်။ ဤသင်ခန်းစာတေင် ရာသီဥတုနဖပာင်းလဲမှုကို နြာ်ဖပရာတေင် အသုံးဖပုသည်။
• နာမ်ွှင့် ナနာမဝိနသသနတေင် ～になります ပုံစံကို အသုံးဖပုသည်။ イနာမဝိနသသနတေင် ၎င်း၏အဆုံးမှ い ကို く နဖပာင်းပပီး ～くなりますဖြစ်မည်။
• 「なります（なる）」は変化を示します。この課では、気候の変化を表すときに使っています。
• 名詞とナ形容詞の場合は「～になります」の形を使います。イ形容詞の場合は、語尾の「い」を「く」に変えて「～くなります」になります。
れい

［例］

なつ
▶

がっこう

やす

夏は学校が休みになります。
နွေရာသီမှာ နကျာင်းနတေ ပိတ်ပါတယ်။
はな

▶

さ

こうえん

花が咲いて、公園がきれいになりました。
ပန်းနတေပေင့်နနပပီး ပန်းခခံကလှပလာတယ်။

▶

Ａ： ちょっと、すずしくなりましたね。
နည်းနည်းနအးလာတယ်နနာ်။

Ｂ ： そうですね。
ဟုတ်တယ်နနာ်။

➋ナ A- ですいちばん

あきイ A- いですす秋がいちばん好きです。

​နဆာင်းဦးရာသီကို အွှစ်သက်ဆုံးပါ။
• いちばん ၏ မူရင်းအဓိပ္ပာယ်မှာ "ပထမဆုံး" ဖြစ်ပပီး နာမဝိနသသန၏အနရှ့တေင် "အ-ဆုံး" ဟု အဓိပ္ပာယ်ရသည်။
• 「いちばん」はもともとは「順序が最初」という意味ですが、形容詞の前につくと「もっとも」という意味を表します。
れい

［例］

す

▶

きせつ

Ａ： 好きな季節はいつですか？
ဘယ်ရာသီဥတုကို ွှစ်သက်ပါသလဲ။
はるすＢ： 春がいちばん好きです。
နွေဦးရာသီကို အွှစ်သက်ဆုံးပါ။
にほん

▶

がつ

あつ

日本では、8 月がいちばん暑いです。
ဂျပန်ွိုင်ငံမှာနတာ့ ဩဂုတ်လက အပူဆုံးပါ။

初級1

L3 - 13©The Japan Foundation▶トピック

第

3

課

季節と天気

冬はとても寒くなります

➌

す

好きです

イ A- い のが

わたし

あつ

にがて

苦手です

す

さむ

にがて

私は暑いのが好きです。寒いのが苦手です。

ကျွန်တော်က ရာသီဥေု ပူောကိုနှစ်သက်ေယ်။ ရာသီဥေုတေးောကို သတောမကျေူး။す• သင်ခန်းစာ (၂) ေွင် ゲームをするのが好きです (ဂိမ်းကစားရော နှစ်သက်ေယ်) ဟူတသာ စာတြကာင်းကဲ့သို့ ေေိဓာန်ပုံစံကကိယာ + のが
す

あつ

さむ

す

好きです ကိုတေ့ောခဲ့ပပီးဖြစ်ပါသည်။ イနာမဝိတသသနေွင် の ကိုကပ်ပပီး 暑い／寒い + のが好きです (ရာသီဥေုပူ/တေးောကို နှစ်သက်ေယ်) ဟု သုံးြကသည်။ ဤတနရာေွင် ရာသီဥေုကကိုက်မကကိုက်ကို တြာ်ဖပသည့်ေခါ ေသုံးဖပုသည်။
にがてす• 苦手 သည် မနှစ်သက်ေူး ဟူတသာေဖငင်းတြာ်ဖပချက်ဖြစ်ပပီး 好きじゃない ထက် သွယ်ဝိုက်တဖပာဆိုသည့်ေသုံးေနှုန်းဖြစ်သည့်ေေွက် စကားတဖပာေွင်ေသုံးများသည်။
すす• ေဖငင်းဝါကျေများစုေွင် ～のは好きじゃないです～のは好きじゃありません ကဲ့သို့ が ကို は ဖြင့် တဖပာင်းေဲသုံးစွဲြကသည်။
• 第 2 課では、「ゲームをするのが好きです。」のように、「動詞の辞書形 + のが好きです」の形を勉強しました。イ形容詞の場合も「の」をつけて、「暑い／寒い＋のが好きです」のように言います。ここでは、気候の好き嫌いを言うときに使っています。
• 「苦手」は得意じゃないという否定的な意味の表現で、「好きじゃない」よりも婉曲的な言い方になるため、会話でよく使われます。
• 否定文は「～のは好きじゃないです／～のは好きじゃありません」のように、「が」が「は」に変化することが多いです。
れい

［例］

さむ
▶

す

寒いのはあまり好きじゃないです。
ရာသီဥေုတေးောကို သိပ်ပပီးတော့သတောမကျေူး။

➍ナ A- ですから

イ A- い です
あき

す

けしき

秋が好きです。もみじの景色がきれいですから。
တဆာင်းဦးရာသီကိုနှစ်သက်ပါေယ်။ တမပယ်ေ်ပင်တေွေှေို့ပါ။
けしき• 「から」ကို ဝါကျေဆုံးေွင် ေတြကာင်းဖပချက်တြာ်ဖပရာေွင်သုံးသည်။ ဥပမာ もみじの景色がきれいです (တမပယ်ေ်ပင်တေွေှေို့ပါ) သည်တဆာင်းဦးရာသီကိုနှစ်သက်သည့်ေတြကာင်းဖပချက်ကို တြာ်ဖပတနသည်။
• ယခုသင်ခန်းစာေွင် နာမဝိတသသန です＋から ပုံစံကို ထည့်သွင်းတြာ်ဖပထားပပီး から ၏ေတရှ့ေွင် ကကိယာဝါကျကိုေည်း ေသုံးဖပုြကသည်။
• 「から」は、文末について理由を表します。例文の「もみじの景色がきれいですから。」は、秋が好きな理由を示しています。
• この課では「形容詞です＋から」の形を取り上げますが、「から」の前には動詞文も使われます。
れい

［例］

す

▶

きせつ

Ａ： 好きな季節はいつですか？
ေယ်ရာသီဥေုကို နှစ်သက်ပါသေဲ။
あき

Ｂ： 秋です。
တဆာင်းဦးရာသီပါ။

Ａ： どうしてですか？
ောတြကာင့်ပါေဲ။
くだもの

Ｂ： 果物がおいしいですから。
သစ်သီးတေွက ေရသာရှိေို့ပါ။

初級1

L3 - 14©The Japan Foundation▶トピック

第

3

課

季節と天気

冬はとても寒くなります❺

S1 から、S2
あつ

だい す

なつ

す

暑いのが大好きですから、夏が好きです。

ရာသီဥတုပူတာကို အရမ်းနှစ်သက်တာကြကာင့် ကနေရာသီကို ကကိုက်ပါတယ်။
• から ကို အကြကာင်းပပချက်အပြစ် ဝါကျအဆုံးတေင်သာမက ဝါကျတစ်ကြကာင်းနှင့်တစ်ကြကာင်း ချ ိတ်ဆက်ရာတေင်ပါ အသုံးပပုသည်။ S1 သည် S2

၏ အကြကာင်းပပချက်ကို ကြာ်ပပသည်။
• ဤသင်ခန်းစာတေင် နာမ်ဝါကျ၊ နာမဝိကသသနဝါကျ၊ ကကိယာဝါကျနှင့် ချ ိတ်ဆက်ထားသည့် ပုံစံပြင့် ကြာ်ပပသည်။
• 理由の「から」は文末に使われるだけではなく、文と文をつなぐ働きがあります。S1 が S2 の理由を示します。
• この課では、名詞文、形容詞文、動詞文に接続する形を取り上げます。
れい

［例］

くだもの

▶

あき

す

果物がおいしいですから、秋が好きです。
သစ်သီးကတေ အရသာရှိတာကြကာင့် ကဆာင်းဦးရာသီကို နှစ်သက်ပါတယ်။
なつやす

▶

なつ

す

夏休みがありますから、夏がいちばん好きです。
ကနေရာသီပိတ်ရက်ရှိတာကြကာင့် ကနေရာသီကို အနှစ်သက်ဆုံးပါ။

N1 や N2

➏
うみ

やま

あそ

たの

海や山で遊ぶのも楽しいです。
ပင်လယ်နှင့် ကတာင်တို့တေင်ကဆာ့ကစားရသည်မှာလည်း ကပျာ်စရာကကာင်းသည်။
• ဝိဘတ်ပြစ်ကသာ や သည် と နှင့်အလားတူပြစ်ပပီး နာမ်အချင်းချင်းကို ချ ိတ်ဆက်ကပးသည်။ と နှင့်ကောပခားချက်မှာ や သည် ဥပမာကပးရာတေင်

အသုံးပပုပခင်းပြစ်သည်။ ဤစာကြကာင်းတေင် ပင်လယ်နှင့်ကတာင်အပပင် ပမစ်နှင့်ကတာအုပ် စသည်တို့တေင်လည်း ကဆာ့ကစားပခင်း ဟုယူဆနိုင်ပပီး
အားလုံးကိုကြာ်ပပပခင်းမျ ိုးမဟုတ်ဘဲ ပင်လယ်နှင့်ကတာင်ကို ဥပမာအပြစ် ကြာ်ပပထားသည်။
• N2 ၏ အကနာက်တေင် など ကိုကပ်ပပီး N1やN2など ဟုလည်းသုံးသည်။
• 助詞「や」は、「と」と同じで名詞と名詞をつなぎます。
「と」との違いは、「や」は例を挙げるときに使われることです。この文では、海と山以外にも、川や森などで遊ぶことが考えられますが、全部を言わないで、代表例として海と山を挙げています。
• N2 のあとに「など」をつけて「N1 や N2 など」と言うこともあります。
れい

［例］

はる
▶

さくら

はな

さ

春は、桜やチューリップなどの花が咲きます。
ကနေဦးရာသီမှာ ချယ်ရီပန်း၊ ကျူးလစ်ပန်း စတဲ့ပန်းကတေ ပေင့်ြကတယ်။

初級1

L3 - 15©The Japan Foundation▶トピック

第

3

課

季節と天気

冬はとても寒くなりますN1 とか（N2 とか）

➐
あき

くだもの

なし

秋は果物がおいしいですよね。ぶどうとか梨とか。

ဆောင်းဦးရာသီမှာ သစ်သီးဆွေစားလို့ဆောင်းွယ်ဆော်.. စပျစ်သီးွို့ သစ်ဆွာ်သီးွို့... .
• ဥပမာဆပးရာွေင်အသုံးပပုသည်။ ဤဆေရာွေင် ဆောင်းဦးရာသီွေင် အရသာရှိဆသာသစ်သီးများေို ဥပမာအဆေပြင့် ဆြာ်ပပထားသည်။
• とか သည် ➏ ၏ や နှင့်ေောပြားပပီး ဥပမာပပစေားလုံးေို ွစ်ြုွည်းလည်း ဆြာ်ပပနိုင်သည်။ ထိုအြျ ိေ်ွေင် N1 とか ဟူ၍ သုံးနိုင်သည်။• や နှင့် နှိုင်းယှဉ်ပါေ とか သည် စေားဆပပာအသုံးအနှုေ်းပြစ်ပပီး စေားဆပပာွေင် အသုံးများသည်။
• ဤဆေရာွေင် ောမ်နှင့်ွေဲသုံးဆသာ ဥပမာသာဆြာ်ပပထားဆသာ်လည်း とか သည် ောမဝိဆသသေ၊ ကေိယာ စသည့် စေားလုံးများ၏ အဆောေ်

ွေင်လည်း အသုံးပပုသည်။ ထို့အပပင် ဝါေျအလယ်ွေင်လည်းဆောင်း၊ ဝါေျအေုံးွေင်လည်းဆောင်း သုံးနိုင်သည်။
• 例を挙げるときの言い方です。ここでは、秋のおいしい果物の例を挙げています。
• 「とか」は、➏の「や」とは違い、例示するものが 1 つでもかまいません。このときは、「N1 とか」になります。
• 「や」に比べると口語的な表現で、話し言葉に多く使われます。
• ここでは、名詞につく例だけを扱いますが、「とか」は形容詞や動詞など、ほかの言葉のあとにも用いられます。また、文中にも文末にも使われます。
れい

［例］

なつやす
▶

りょこう

い

ほっかいどう

夏休みに、どこか旅行に行きたいですね。北海道とか。
ဆနေရာသီပိွ်ရေ်မှာ ွစ်ဆေရာရာသေားြျင်လိုေ်ွာဆော်.. ဟိုေိုင်းဒိုးပဲပြစ်ပြစ်...
す▶

Ａ： どんなスポーツが好きですか？
ဘာအားေစားေို နှစ်သေ်လဲ။
だい す

Ｂ： スキーとか、スケートとか、ウィンタースポーツが大好きです。
နှင်းဆလှောစီးွာွို့ စေိွ်စီးွာွို့ ဆောင်းရာသီအားေစားဆွေေို နှစ်သေ်ွယ်။

初級1

L3 - 16©The Japan Foundation▶トピック

第

3

課

季節と天気

冬はとても寒くなります

にほん

きこう

日本の気候

ဂျပန်ိုင်ငံ၏ မိုးေလဝသ

ဂျပန်ိုင်ငံသည် ေြမာက်မှေတာင်သိုသွယ်တန်းေနပီး ရှည်လျားကျ်းေြမာင်းသည့် ကျွန်းိုင်ငံြဖစ်သည့်အားေလျာ်စွာ ေဒသအလိုက် မိုးေလဝသ
အေြခအေနမှာ များစွာကွာြခားသည်။
日本は南北に細長い島国なので、地域によって気候が大きく異なります。

နိအိဂတ

40

600

30

0
-10

-30

1

2

3

4

5

6

7

8

9 10 11 12အိုကီနာဝါ

40
30
20

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0

200

-10

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0

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500

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9 10 11 12

100
1

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9 10 11 12တိုကျ ိ

500
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0

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400

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-20

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10

ဟိုကိုင်းဒိုး

40

500

20

-30

အြမင့်ဆုံးအပူချ ိန်ပျမ်းမျှအပူချ ိန်အနိမ့်ဆုံးအပူချ ိန်မိုးရ�ာှန်း

1

2

3

4

5

6

7

8

9 10 11 12

0

とうきょう

東 京 တိုကျ ိတိုကျိမိတွင် မတ်လကုန်ဝန်းကျင်မှ ေွးေထွးလာပီး ေွဦးရာသီသိုေရာက်သည်။ ေွရာသီြဖစ်ေသာ ဇူလိုင်လမှ ဩဂုတ်လအထိ အလွန်ပူြပင်းပီး

အချိရက်များတွင် အြမင့်ဆုံးအပူချိန်မှာ ၄၀ ဒီဂရီ နီးပါးရှိသည်။ ေအာက်တိုဘာလဝန်းကျင်မှ တြဖည်းြဖည်းေအးလာပီး ဒီဇင်ဘာလမှ ေဖေဖာ်ဝါရီ
လဝန်းကျင်အထိ ေဆာင်းေလေအးများတိုက်ခတ်လာကာ ရာသီဥတုေြခာက်ေသွပီး သာယာေသာေန�ရက်များြဖစ်သည်။ တိုကျိမိတွင် ှင်းကျေလ့
မရှိသေလာက်ြဖစ်ပီး တစ်ှစ်ပတ်လုံး အနည်းငယ်သာ ှင်းကျသည်။
東京では、3 月の終わりごろから暖かくなってきて、春になります。7 月から 8 月の夏はとても蒸し暑く、最高気温が 40 度近くになる日もあります。10 月ごろからだんだん寒くなり、12 月から 2 月ごろまで続く冬には、冷たい風が吹いて、乾燥した晴れの天気が続きます。東京では、雪が降ることはめったになく、1 年で数回程度です。

ほっかいどう北海道 ဟိုကိုင်းဒိုး
ဟိုကိုင်းဒိုးမိသည် ဂျပန်ိုင်ငံေြမာက်ဘက်စွန်းပိုင်းတွင်တည်ရှိပီး ေွရာသီတွင် ေအးြမပီး ေဆာင်းရာသီတွင် အေအးလွန်ကဲေသာေဒသတစ်ခု
ြဖစ်သည်။ ေွရာသီတွင် ၃၀ ဒီဂရီ ေကျာ်ေသာေန�များမှာ နည်းပါးပီး ေဆာင်းတွင်းေန�လယ်ခင်းများတွင်လည်း ေရခဲမှတ်ေအာက်ေရာက်သည့် ေန�များသည်။ အနိမ့်ဆုံးအပူချိန်မှာ အုတ် ၂၀ ဒီဂရီ နီးပါး ြဖစ်သည်။ ေဆာင်းရာသီတွင် ှင်းများ သိပ်သည်းစွာကျသည်။
日本のいちばん北にある北海道は、夏はすずしく冬は寒さが厳しい地域です。夏は 30 度を超える日は数日しかありませんが、冬の間は日中でも氷点下の日が多く、最低気温がマイナス 20 度近くになることもあります。冬は雪が深く積もります。

初級1

L3 - 17©The Japan Foundation▶トピック

第

3

課

季節と天気

冬はとても寒くなります

おきなわ

沖縄

အိုကီနာဝါ

အိုကီနာဝါမိသည် ဂျပန်ိုင်ငံ ေတာင်ဘက်ပိုင်းတွင်တည်ရှိပီး တစ်ှစ်ပတ်လုံးအပူချိန်အလွန်ြမင့်မားေသာအပူေလျာ့ပိုင်းေဒသြဖစ်ပီး ဧပီလမှ
ေအာက်တိုဘာလအထိ ေရကူးိုင်သည်။ ေဆာင်းရာသီတွင်လည်း အနိမ့်ဆုံးအပူချိန်မှာ ၁၀ ဒီဂရီ ေအာက်ေရာက်သည်မှာ မရှိသေလာက်ပင်ြဖစ်ပီး အပူချိန်ကွာြခားမှနည်းပါးပီး ေနထိုင်ေကာင်းေသာရာသီဥတုြဖစ်သည်။ သိုေသာ် အိုကီနာဝါမိတွင် ဇူလိုင်လမှ ေအာက်တိုဘာလအထိ တိုင်ဖွန်းမုန်တိုင်း
ရာသီြဖစ်ပီး ှစ်စ် ၁၀ ကိမ်ခန�် မုန်တိုင်းဝင်ေရာက်သည်။
日本の南にある沖縄は、1 年を通して気温が高い亜熱帯気候で、4 月ごろから 10 月ごろまで泳ぐことができます。冬でも最低気温が 10 度を下回ることはほとんどなく、気温の差が少なく過ごしやすい気候です。ただし、沖縄では 7 月から 10 月は台風のシーズンとなり、毎年 10 個程度の台風が接近します。

にほんかいがわ

日本海側ဂျပန်ပင်လယ်ြပင်

နိအိဂတခိုင်၊ တိုယာမခိုင်၊ အီရှိခဝခိုင် စသည့်ခိုင်များသည် ဂျပန်ပင်လယ်ဘက်ြခမ်းရှိေဒသများြဖစ်ပီး ပစိဖိတ်သမုဒရာဘက်ရှိ တိုကျိမိ
စသည်တို၏ မိုးေလဝသှင့်ကွာြခားသည်။ ေွရာသီတွင် ရာသီဥတုသာယာပီး ပူြပင်းေသာေန�ရက်များေသာ်လည်း ေဆာင်းရာသီတွင် ရာသီဥတု ဆိုးဝါး
ပီး မိုးရ�ာ၊ ှင်းကျသည်က များသည်။ တစ်ချိေနရာများတွင် ှင်းသည် မီတာများစွာ စုပုံပီး ကျသည်။
新潟、富山、石川などの日本海側は、東京などの太平洋側の気候とは異なります。夏は晴れて非常に暑い日が多いのに対し、冬は天気が悪い日が多く、雨や雪が降るのが特徴です。多いところでは、雪が数メートルも積もります。

つゆ

梅雨 မိုးရာသီ
မိုးရာသီသည် ေမလကုန်မှ ဇူလိုင်လလယ်အထိြဖစ်သည်။ မိုးရာသီတွင် အပူချ ိန်ေရာ စိုထိုင်းမှပါ ြမင့်မားပီး အစားအေသာက်များပုပ်သိုးလွယ်သည့်အတွက်
အစာအဆိပ်သင့်ြခင်းကို ဂုြပရေပသည်။ ထိုြပင် မီးဖိုေချာင်၊ ေရချ ိးခန်းတွင် မတက်လွယ်ြခင်း၊ အဝတ်မေြခာက်ြခင်းများြဖစ်သည့်အတွက် သန�်ရှင်းေရးှင့်
အဝတ်ေလျှာ်ြခင်းများတွင်ခက်ခဲလှသည်။ မိုးရာသီကုန်လျှင် ေွရာသီစစ်စစ် စတင်ေလသည်။
梅雨は、5 月の終わりから 7 月中旬ごろまで続く、雨の多い季節です。梅雨になると、気温だけでなく湿度も上がって食べ物が腐りやすくなるため、食中毒に注意しなければなりません。また、台所や風呂にカビが出やすくなったり、洗濯物がなかなか乾かなくなったりするので、掃除や洗濯が大変になります。梅雨が明けると、本格的な夏が始まります。

さくら

はなみ

桜と花見 ချယ်ရီပန်းှင့် ပန်းကည့်ပွဲေတာ်
ပန်းုေရာင်ချယ်ရီပန်းများသည် မတ်လကုန်အပတ်မှ ဧပီလ တစ်ေလျှာက်ပွင့်ပီး ေွဦး

ရာသီ၏အမှတ်သေကတြဖစ်သည်။ ချယ်ရီပန်းပွင့်ချိန်သည် ှစ်တစ်ှစ် ေြပာင်းလဲချိန်ြဖစ်ပီး
ဘွဲှင်းသဘင် ှင့် ေကျာင်းစတက်ချိန် ပုံရိပ်တိုှင့် ဆက်စပ်ေနေပသည်။
ချယ်ရီပန်းများ ရာသီမတိုင်မီ ချယ်ရီပန်းပွင့်ချိန်၊ အြပည့်အဝပွင့်ချိန်၊ ပီးဆုံးချိန်များကို
ကိတင်ခန�်မှန်းကပီး သတင်းထုတ်ြပန်ကသည်။ ဂျပန်ိုင်ငံေနရာအှံအြပားတွင် ချယ်ရီ
ပန်းကည့်ရန် ေနရာေကာင်းများစွာ ရှိသည်။
ချယ်ရီပင်ေအာက်တွင် ပန်းများ
ကည့
် ရ
ှ င်း စားကေသာက်ကသည်
မှာ Hanami (ပန်းကည့်ပွဲ) ပင်ြဖစ်
သည်။ပန်းကည့်ရန်နာမည်ကီး

သည့်ပန်း�ခံများတွင် ချယ်ရီပင်ေအာက်၌ အခင်းများခင်း၍ ပန်းများကည့်ှေနေသာ ြမင်ကွင်းကို
ှစ်စ်ြမင်ေတွိုင်ေပသည်။ ထိုသိုကည့်ှရာတွင် ေနရာေကာင်းရရန်အတွက် မနက်ေစာေစာက
တည်းက ပန်း�ခံသိုသွား၍ ေနရာဦးြခင်းကို bashotori ဟုေခါ်သည်။

初級1

L3 - 18©The Japan Foundation▶トピック

第

3

課

季節と天気

冬はとても寒くなります

桜は 3 月下旬から 4 月にかけて、いっせいに薄いピンクの花を咲かせ、春が来たことの象徴になっています。また、桜の咲く時期は年度の変わり目なので、卒業や入学のイメージと結び付けられることもあります。
桜が咲くシーズンの前には、天気予報では、桜がいつ咲き、いつ満開になり、いつ散るかを予想する「開花予想」が報じられます。
日本の各地には、桜で有名なスポットがあります。桜の木の下で、花を見ながら、お弁当を食べたり、お酒を飲んだりするのが「花見」です。桜で有名な公園では、毎年、桜の木の下にレジャーシートを敷いて、花見をする光景が見られます。花見では、いい場所をとるために、朝早くから「場所取り」をすることもあります。

こうよう

紅葉

သစ်ရ�က်အေရာင်ေြပာင်းြခင်း

ေဆာင်းဦးရာသီတွင် အရ�က်များသည် အစိမ်းေရာင်မှ အနီေရာင်၊ လိေမာ်ေရာင်၊
အဝါေရာင်သို ေြပာင်းလဲြခင်းကို kooyoo (သစ်ရ�က်အေရာင်ေြပာင်းြခင်း) ဟုေခါ်
သည်။

ထိသ
ု အ
ုိ ေရာင်ေြပာင်းချိနေ် ရာက်လျှင်

သစ်ရက
� မ
် ျားကည့ရ် န်ေတာင်တန်း၊

ေတာင်ကား၊ ဥယျာ်များသို သွားကသည်။ ေအာက်တိုဘာလမှ ိုဝင်ဘာလအထိ
ြဖစ်ေသာ်လည်း ေဒသှင့်ပင်လယ်ေရမျက်ှာြပင်အြမင့်အလိုက် ကွာြခားသည်။ ထိုရာသီချိန်တွင် တစ်ိုင်ငံလုံးရှိေနရာများ၌ သစ်ရ�က်ေြပာင်းလဲမှ ဘယ်လိုအေြခအေန
ရှိသလဲ (သစ်ရ�က်အေရာင်စတင်ေြပာင်းလဲချိန်၊ ကည့်ှရန်အေကာင်းဆုံး အချိန်၊
သစ်ရက
� ေ
် ကချိန် စသြဖင့)် ကို အွနလ် ငုိ း် တွငရ် ာှ ေဖွငုိ သ် ည်။ သိေု သာ် သစ်ရက� အ် ေရာင်
ေြပာင်းြခင်းသည် ပန်းကည့ပ
် 
ဲွ င
ှ က
့် ာွ ြခားပီး အေရာင်ေြပာင်းသွားသည့် အပင်ေအာက်
တွင် စားက ေသာက်ကသည့်ဓေလ့ေတာ့မရှိကေပ။
秋になると、木の葉の色が緑から赤やオレンジ、黄色に変わります。これを「紅葉」といいます。紅葉の季節になると、人々は美しい紅葉を見るために、山や渓谷、庭園などに行きます。紅葉の季節は、だいたい 10 月から 11 月ぐらいで、地方や標高によって違います。紅葉のシーズンには、全国各地の紅葉スポットの紅葉がどのような状態か（色づきはじめ～見ごろ～散りぎわ、など）をネットで調べることができます。ただし、紅葉は桜とは違い、紅葉した木の下でお弁当を食べたりお酒を飲んだりする習慣はありません。

セミ ပုစ်းရင်ကွဲ
ပုစ်းရင်ကသဲွ ည် သစ်ပင်များှငြ့် မင့မ် ားေသာေနရာများမှ အသံများကို ကျယ်ေလာင်စာွ ထုတလ် တွှ ေ် သာ အင်းဆက်
ပိုးြဖစ်သည်။ ဂျပန်ိုင်ငံတွင် ေွရာသီေရာက်လျှင် ပုစ်းရင်ကွဲေအာ် သ ံ မ ျားကားရသည်။ သစ်ေတာှင့် ပန်း�ခံတွင်
သာမက ေနအိမ်များတွင်လည်း ကားရေသာ ပုစ်းရင်ကွဲေအာ်သံများက ဂျပန်  ိ ု င ် င ံ ၏ ေွ ရ ာသီကို ေဖာ်ကျးေနေသာ
သံစ်ဟု ဆိုိုင်ေပသည်။ ပုစ်းေအာ်သံအလိုက် min-min zemi, tsuku-tsuku-booshi ှင့် kana-kana ဟူ၍ အမည်တပ်ေခါ်ေဝါ်ကသည်။ အုပ်စုလိုက်ပုစ်းရင်ကွဲေအာ်သံကို semi-shigure ဟုဆုိ ကသည်။ semi-shigure ကို ဒရာမာှင့်
အန်နေီ မးရှငး် များတွင် ေွရာသီကရုိ ည်နွှ း် ေသာအသံအြဖစ် အသုးံ ြပကသည်။ ေွရာသီတငွ ် ဂျပန်ငုိ င် သံ ုိ လာေရာက်
လည်ပတ်ေသာ ိုင်ငံြခားသားများအဖို ပုစ်းရင်ကွဲေအာ်သံကားပီး "ဒရာမာှင့် အန်နီေမးရှင်းထဲကအသံ" ဟုအမှတ်
ရေစိုင်ပါသည်။
セミは木の上など高いところで大きな声で鳴く昆虫です。日本では夏になると、あちこちでセミが鳴きます。森や公園だけでなく、住宅地でもジージーと鳴くセミの鳴き声は、日本の夏を代表する音と言えるでしょう。鳴き声も種類によって違い、「ミンミンゼミ」「ツクツクボウシ」「カナカナ」など、鳴き声がそのまま呼び名になったセミの種類もあります。多くのセミが一斉に鳴く音は、「せみしぐれ」とも呼ばれています。
「せみしぐれ」はドラマやアニメで夏を表す効果音としてもよく使われるので、夏に海外から日本に来た人は、セミの鳴き声を実際に聞いて、「ドラマやアニメで聞いた音！」と思う人もいるそうです。

初級1

L3 - 19©The Japan Foundation

きせつ

季節と天気

▶トピック

だい

第

初級

てんき

4

き の う

1

あ め

昨日はすごい雨でしたね

か

課

てんき

す

どんな天気が好きですか？
မည်သည့်ရာသီဥတုကို ှစ်သက်ပါသလဲ။

1. 朝から暑いですね
あさ

てんき

わだい

あつ

ふ

天気の話題に触れながら、あいさつをすることができる。

11မိုးေလဝသအေကာင်းေြပာရင်း အြပန်အလှန်ှတ်ဆက်ိုင်သည်။
じゅんび

ことばの準備1စကားလုံးများကို ကိတင်ေလ့လာြခင်း
て ん き

【天 気】
は

は

てんき

a. 晴れ／晴れる／いい天気

ゆき

ゆき

ふ

かぜ

d. 雪／雪が降る

え

み

あめ

b. くもり／くもる

かぜ

ふ

かみなり

e. 風／風が吹くき( 1 ) 絵を見ながら聞きましょう。

あめ

ふc. 雨／雨が降る

かみなりな

f. 雷 ／ 雷が鳴る

04-01

ုပ်ပုံကိုကည့်ရင်း နားေထာင်ကရေအာင်။きい( 2 ) 聞いて言いましょう。

04-01နားေထာင်ပီးေြပာကရေအာင်။きえら( 3 ) 聞いて、a-f から選びましょう。

04-02နားေထာင်ပီး a-f ထဲမှ ေရ�းကရေအာင်။

初級1

L4 - 1©The Japan Foundation▶トピック

第

4

課

季節と天気

昨日はすごい雨でしたね

か い わ

き

会話を聞きましょう。

2စကားေြပာကိုနားေထာင်ကရေအာင်။
きんじょ

ひと

し

あ

あ

近所の人や知り合いと会ったときに、あいさつをしています。
အိမ်နီးနားချင်းများ၊ အသိမိတ်ေဆွများှင့်ေတွဆုံသည့်အချိန်တွင် ှတ်ဆက်ေနသည်။
て ん き

えら

( 1 ) どんな天 気ですか。a-d から選びましょう。
မိုးေလဝသအေြခအေနဘယ်လိုရှိပါသလဲ။ a-d ထဲမှ ေရ�းကရေအာင်။

a.

b.

①

c.

②

04-03

d.

③

04-04

④

04-05

04-06

てんき

どんな天 気？

き( 2 ) もういちど聞きましょう。
て ん き

はな

えら

いつの天 気のことを話していますか。ア - ウから選びましょう。

ေနာက်တစ်ကိမ် နားေထာင်ကရေအာင်။ မည်သည့်ေန�၏ မိုးေလဝသအေြခအေနအေကာင်းကို ေြပာေနပါသလဲ။ ア-ウ ထဲမှ ေရ�းကရေအာင်။
いま

てんき

きのう

てんき

ア. 今の天気イ. 昨日の天気

①

②

04-03

まいにち

③

04-04

てんき

いつの天 気？

かくにん

き( 3 ) ことばを確認して、もういちど聞きましょう。

04-03

てんき

ウ . 毎日の天気

04-05

，

～

④

04-06

04-06

စကားလုံးများကိုဖတ်ပီး ေနာက်တစ်ကိမ် နားေထာင်ကရေအာင်။

いやだいぶ ေတာ်ေတာ်ေလး｜ 嫌になる စိတ်အေှာင့်အယှက်ြဖစ်သည်｜ゆうべ မေန�ည
ほんとう

本当ですね အမှန်ပဲ / ဟုတ်တယ်ေနာ်

初級1

L4 - 2©The Japan Foundation▶トピック

第

4

課

季節と天気

昨日はすごい雨でしたね

おんせい

き

か

（ 1 ）音声を聞いて、にことばを書きましょう。

အသံကိုနားေထာင်၍
きょう

てんき

まいにち

ふ

今日はいい天気です。

毎日、よく降ります

きのう

04-07

တွင် စကားလုံးများကိုေရးကရေအာင်။

。

あめ

昨日はすごい雨

ね。

かぜ

風も

ね。

たいへん

大変

ね。

ぶんまつ

い

み

おも

文末の「ね」には、どんな意味があると思いますか。

ぶん ぽう

文 法 ノート ➊စာေကာင်းအဆုံးရှိ ね တွင် မည်သည့်အဓိပာယ်မျ ိးရှိသည်ဟု ထင်ပါသလဲ။
いま

い

か

こ

い

かたち

ちが

今のことを言うときと、過去のことを言うときでは、形はどう違いますか。

ぶん ぽう

文 法 ノート ➋လက်ရှိအေြခအေနှင့် အတိတ်ကာလအေကာင်းကိုေြပာသည့်အခါ သဒါပုံစံမှာမည်သိုကွာြခားပါသလဲ။

かたち

ちゅうもく

かいわ

き

（ 2 ）形に注目して、会話をもういちど聞きましょう。

04-03သဒါပုံစံကိုသတိြပပီး စကားေြပာကို ေနာက်တစ်ကိမ် နားေထာင်ကရေအာင်။

初級1

L4 - 3～

04-06©The Japan Foundation▶トピック

第

4

課

季節と天気

昨日はすごい雨でしたね

3

て ん き

はなし

天気の話をしながら、あいさつをしましょう。
မိုးေလဝသအေကာင်းေြပာရင်း ှတ်ဆက်ကရေအာင်။

おはようございます。

おはようございます。

てんき

きょう

ふ

まいにち

今日は いい天気です ね。

あめ

きのう

毎日、よく降ります ね。

昨日は すごい雨でした ね。

そうですね。

そうですね。

そうですね。

てんき

ふ

いい天気です ね。

あめ

よく降ります ね。

あたたいや

だいぶ 暖かくなりました ね。

嫌になります ね。

すごい雨でした ね。
かぜ

風もすごかったです ね。

ほんとう本当ですね。

かいわき( 1 ) 会話を聞きましょう。

04-08

04-09

04-10

စကားေြပာကိုနားေထာင်ကရေအာင်။

( 2 ) シャドーイングしましょう。

04-08

04-09

04-10

ေနာက်ကထက်ကပ်မကွာလိုက်ဆိုကရေအာင်။
て ん き

き

あ

( 3 ) どんな天 気かを決めて、それに合ったあいさつをしましょう。
မိုးေလဝသအေြခအေန ဘယ်လိုရှိသည်ကိုဆုံးြဖတ်ပီး သင့်ေလျာ်မည့် ှတ်ဆက်စကားကို ေြပာကရေအာင်။

初級1

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第

4

課

季節と天気

昨日はすごい雨でしたね

2

あ し た

は

. 明日は晴れるでしょう

12

てんきよほう

き

ないよう

りかい

天気予報を聞いて、だいたいの内容を理 解することができる。
မိုးေလဝသကိတင်ခန�်မှန်းချက်ကိုနားေထာင်ပီး အေကာင်းအရာအများစုကို နားလည်သေဘာေပါက်ိုင်သည်။

おんせい

き

音声を聞きましょう。

1အသံကိုနားေထာင်ကရေအာင်။
ゆうがた

てんきよほうみ

夕方、テレビで天気予報を見ています。
ညေနပိုင်းတွင် ုပ်ြမင်သံကား၌ မိုးေလဝသကိတင်ခန�်မှန်းချက်ကို ကည့်ေနပါသည်။

て ん き

か

えら

( 1 ) 天 気はどう変わりますか。a-i から選びましょう。

04-11မိုးေလဝသအေြခအေန မည်သိုေြပာင်းလဲသွားပါသလဲ။ a-i ထဲမှ ေရ�းကရေအာင်။

a.

b.

c.

d.

f.

g.

h.

i.

いま

よなか

今

あした

夜中

明日

→

かくにん

e.

→

き

( 2 ) ことばを確認して、もういちど聞きましょう。

，

，

04-11

စကားလုံးများကိုဖတ်ပီး ေနာက်တစ်ကိမ် နားေထာင်ကရေအာင်။

にち

つよ

ふくそう

1 日 တစ်ေန�လုံး｜やむ မိုးတိတ်သည်｜ただ သိုေသာ်｜強い ြပင်းထန်ေသာ / အားေကာင်းေသာ｜服装 အဝတ်အစား
でお出かけください အြပင်ထွက်ပါ

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第

4

課

季節と天気

昨日はすごい雨でしたね

おんせい

き

（ 1 ）音声を聞いて、အသံကိုနားေထာင်၍
いま

すこ

か

にことばを書きましょう。

ふ

今も少し降ってあした。

は明日は晴れるいま04-12တွင် စကားလုံးများကိုေရးကရေအာင်။

。

い

かたち

つか

今のことを言うとき、どんな形を使っていましたか。

ぶん ぽう

文 法 ノート ➌လက်ရှိအေြခအေနကိုေြပာသည့်အခါ မည်သည့်သဒါပုံစံကို အသုံးြပခဲ့ပါသလဲ။
い

かたち

つか

これからのことを言うとき、どんな形を使っていましたか。

ぶん ぽう

文 法 ノート ➍အနာဂတ်အေကာင်းကိုေြပာသည့်အခါ မည်သည့်သဒါပုံစံကို အသုံးြပခဲ့ပါသလဲ။

かたち

ちゅうもく

おんせい

き

（ 2 ）形に注目して、音声をもういちど聞きましょう。

04-11သဒါပုံစံကိုသတိြပပီး အသံကို ေနာက်တစ်ကိမ် နားေထာင်ကရေအာင်။

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第

4

課

季節と天気

昨日はすごい雨でしたね

3

たいふう

き

. 台風が来てます

13
1

てんき

わだい

エスエヌエス

みじか

か

こ

よ

ないよう

りかい

天気を話題にした SNS の短い書き込みを読んで、内容を理 解することができる。
မိုးေလဝသအေကာင်း ဆိုရှယ်မီဒီယာမှ စာတိုများကိုဖတ်ပီး အေကာင်းအရာကို နားလည်သေဘာေပါက်ိုင်သည်။

エスエヌエスかこよSNS の書き込みを読みましょう。

ဆိုရှယ်မီဒီယာမှစာများကို ဖတ်ကရေအာင်။
とも

てんき

エスエヌエスかこ

友だちが、天気について SNS に書き込んでいます。
သူငယ်ချင်းသည် ဆိုရှယ်မီဒီယာတွင် မိုးေလဝသအေကာင်း ေရးသားေနသည်။
て ん き

えら

( 1 ) どんな天 気ですか。a-d から選びましょう。
မည်ကဲ့သိုေသာမိုးေလဝသအေြခအေနပါလဲ။ a-d ထဲမှ ေရ�းကရေအာင်။

①

②

③

④

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4

課

季節と天気

昨日はすごい雨でしたね

a.

b.

c.

①

d.

②

③

④

てんき

どんな天 気？

ないよう

あ

ちが

か

( 2 ) 内容と合っているものには〇、違っているものには×を書きましょう。
အေကာင်းအရာှင့်ကိုက်ညီသည့်အရာတွင် 〇၊ မကိုက်ညီသည့်အရာတွင် × ကို ေရးကရေအာင်။

きょう

①

い

た

2. レストランでコロッケを食べます。
いま

②

がっこう

1. 今日は学校に行きました。

きおんど

1. 今の気温は 37 度です。
た

2. アイスを食べました。
ゆき

③

ゆき

2. 雪はすぐにやみました。
いま

④

み

1. 雪をはじめて見ました。

はる

1. 今は春です。
か2. コートを買いました。

（

）

（

）

（

）

（

）

（

）

（

）

（

）

（

）

たいせつ

大切なことば
たいふう

そと

し

まち

さわ

つめ

台風 တိုင်ဖွန်းမုန်တိုင်း｜外 အြပင်ဘက်｜ 死ぬ ေသသည်｜ 町 မိ｜触る ထိေတွသည်｜冷たい ေအးေသာ

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課

季節と天気

昨日はすごい雨でしたね2

エスエヌエス

て ん き

わ だ い

か

こ

SNS に天気の話題を書き込みましょう。

ဆိုရှယ်မီဒီယာတွင် မိုးေလဝသအေကာင်း ေရးကရေအာင်။

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課

季節と天気

昨日はすごい雨でしたね

ちょうかい

聴 解 スクリプト

1. 朝から暑いですね
あさ

①

あつ

きょう

てんき

Ａ：おはようございます。今日はいい天気ですね。

04-03

てんき

Ｂ：そうですね。いい天気ですね。
あたた

Ａ：だいぶ暖かくなりましたね。
ほんとう

Ｂ：本当ですね。

②

まいにち

ふ

Ａ：毎日、よく降りますね。

04-04

ほんとう

Ｂ：本当ですね。
いやＡ：嫌になりますね。
Ｂ：そうですね。

③

あさ

あつ

Ａ：おはようございます。朝から暑いですね。

04-05

あつ

Ｂ：そうですね。ゆうべも暑かったですね。
Ａ：そうですね。

④

きのう

あめ

Ａ：昨日はすごい雨でしたね。

04-06

かぜ

Ｂ：ええ、風もすごかったですね。
たいへん

Ａ：大変でしたね。
ほんとう

Ｂ：本当ですね。

2. 明日は晴れるでしょう
あした

04-11

は

きょう

あめ

にち

いま

すこ

ふ

今日は雨の 1 日でした。今も少し降っています。
あめ

よなか

あした

は

でも、この雨は夜中にはやんで、明日は晴れるでしょう。
あした

にち

かぜ

つよ

ただ、明日は 1 日、風が強くなります。
さむ

にち

あたた

ふくそう

で

寒い 1 日になります。暖かい服装でお出かけください。

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4

課

季節と天気

昨日はすごい雨でしたね

漢

字
よ

の

こ

い

かくにん

み

と

ば

読んで、意味を確認しましょう。

1ဖတ်ပီးအဓိပာယ်ရှာကရေအာင်။

てん き

天気
は

晴れ
あめ

雨
ゆき

雪
かぜ

風

天気

天気

晴れ

晴れ

雨

雨

雪

雪

風

か ん じ

風

ちゅうい

いま

今
き の う

昨日
あ し た

明日
まいにち

毎日
つよ

強い

今

今

昨日

昨日

明日

明日

毎日

毎日

強い

強い

よ

の漢字に注意して読みましょう。

2မျ်းတားထားသည့် ခန်းဂျ ိကို ဂုစိုက်ပီး ဖတ်ကရေအာင်။
ふ① 毎日、雨がよく降ります。
きょう② 今日はいい天気ですね。
③ 昨日は風が強かったです。
ふ④ 明日は雪が降るでしょう。
あさ⑤ 朝は晴れでした。でも、今はくもっています。

3

うえ

上の

にゅうりょくのことばを、キーボードやスマートフォンで入 力しましょう。

အထက်တွင် မျ်းတားထားသည့် စကားလုံးကို ကီးဘုတ် သိုမဟုတ် စမတ်ဖုန်းြဖင့် ိုက်ကရေအာင်။

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4

課

季節と天気

昨日はすごい雨でしたね

❶

Sね
きょう

きょうかん

＜ တူညီသောခံစားမှု / ေသောတူညီမှု 共感 ＞
てんき

今日はいい天 気ですね。
ဒီနေ့ ရာသီဥတုသာယာတယ်နော်။
• စာနြောင်းအဆုံးမှ ね သည် တစ်ဖေ်လူနှင့် သနောထားတူညီမှုရယူလိုသည့်အခါ၊ တစ်ဖေ်လူ၏စေားေို သနောတူနြောင်း နဖာ်ပြလိုသည့်အခါ အသုံးပြုသည်။
• မိုးနလဝသနှင့် အြူချ ိေ်စနသာ ရာသီဥတုစေားလုံးများသည် စေားနပြာရေ် အနပခအနေဖေ်တီးရာတွင် အသုံးများသည်။ မည်သူနှင့်မဆို
きょう

てんき

အလွယ်တေူမျှနဝနိုင်သည့် နခါင်းစဉ်ပဖစ်နသာနြောင့်ြင်ပဖစ်သည်။ ဤနေရာတွင် တစ်ဖေ်လူမှ 今日はいい天気 ပဖစ်သည်ေိုသိရှိပြီးပဖစ်
နသာနြောင့် နပြာသူေေ်မှ ね ေိုသုံးပခင်းပဖစ်သည်။まい• အနပခခံမိတ်ဆေ်တွင် コピー20枚ですね (မိတ္တူအစုံ၂၀ နော်) စာနြောင်း၌ တစ်ဖေ်လူေို အတည်ပြုသည့် ね ၏အသုံးအနှုေ်းေို နလ့လာပြီး

ပဖစ်နသာ်လည်း ယခုနှင့်အသုံးအနှုေ်းေွာပခားသည်။
• 文末の「ね」は、相手に共感を求めたり、相手の話への共感を示したりするときに使われます。
• 天気や気温など気候の話は、会話のきっかけ作りに使われることが多いです。話し相手がだれであっても、共有しやすい話題だからです。ここでは、相手も「今日はいい天気」であるとわかっていることが前提になっているので、「ね」が使われています。
• 『入門』では、「コピー 20 枚ですね。」のように、相手に確認する「ね」の用法を勉強しましたが、それとは用法が違います。
れい

［例］

きょう

▶

てんき

Ａ： 今日はいい天 気ですね。
ဒီနေ့ ရာသီဥတုသာယာတယ်နော်။

Ｂ： そうですね。
ဟုတ်တယ်နော်။
あたた

Ａ： だいぶ暖かくなりましたね。
နတာ်နတာ်နလးနနွးလာပြီနော်။
ほんとう

Ｂ： 本当ですね。
အမှေ်ြဲ / ဟုတ်တယ်နော်။

➋

ひ

か

こ

か

こ

အတိတ်ကာလမဟုတ် / အတိတ်ကာလ 非過去 ･ 過去
きのうあめ

昨日はすごい雨でしたね。
မနေ့ေ မိုးနတာ်နတာ်ရွာခဲ့တယ်နော်။• ➊ နှင့်အလားတူ လူများနှင့်နတွ့ဆုံသည့်အခါ မိုးနလဝသအနြောင်းနပြာသည့်ဥြမာပဖစ်သည်။
• လေ်ရှိမိုးနလဝသအနပခအနေသာမေ မနေ့ေမိုးနလဝသအနပခအနေနပြာင်းလဲမှုသည်လည်း အနြောင်းအရာနခါင်းစဉ်တစ်ခုအပဖစ် သုံးနိုင်သည်။• လေ်ရှိမိုးနလဝသအနြောင်းေိုနပြာသည့်အခါတွင် အတိတ်ောလမဟုတ်သည့်ြုံစံေို သုံးသည်။ ပြီးခဲ့သည့်မိုးနလဝသအနြောင်းေိုနပြာသည့်

အခါတွင် အတိတ်ောလြုံစံေိုသုံးသည်။
• ➊と同様、人に会ったときなどに天気を話題にしている例です。
• 今の天気だけでなく、昨日の天気や気候の変化なども話題になります。
• 今の天気を話題にするときは非過去形を使います。過去の天気の場合は過去形を使います。

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4

課

季節と天気

昨日はすごい雨でしたね

れい

［例］

あさ

あつ

Ａ： おはようございます。朝から暑いですね。

▶

မင်္ဂလာနံနက်ခင်းပါ။ မနက်ကတည်းက ပူတယ်နနာ်။
あつ

Ｂ： そうですね。ゆうべも暑かったですね。
ဟုတ်တယ်နနာ်။ မနန့ညကလည်းပူတယ်နနာ်။まいにち

ふ

Ａ： 毎日、よく降りますね。

▶

နန့တိုင်း မိုးများတယ်နနာ်။
ほんとう

Ｂ： 本当ですね。
အမှန်ပဲ / ဟုတ်တယ်နနာ်။

◆ အပြုသဘောြုံစံ အသုံးပြုြုံ 肯定形の活用အတိတက် ာလမဟုတ်

အတိတက
် ာလ

非過去

過去

နာမ်

N です

N でした

名詞

あめ

あめ

ナနာမဝိနေေန

ナ A- です

ナ A- でした

ナ形容詞

たいへん

大変です

イနာမဝိနေေန

イ A- ですイ A- かったです

イ形容詞

あつ

あつ

雨です

雨でした

たいへん

大変でした

暑いです

ကကိယာ
動詞

暑かったですV- ます

V- ましたあめ

あめ

ふ

雨が降りますふ

雨が降りましたအနြခခံမိတ်ဆက်၏ ြပန်လည်နလ့ကျင့်ခန်းြြစ်ေည် 『入門』の復習になります。

V- ています ③

➌
いま

すこ

あめ

ふ

今も少し雨が降っています。
အခုလည်း မိုးနည်းနည်းရွာနနတယ်။

はたら

ံ います ေည် လက်ရှိအနြခအနနကို နြာ်ြပေည်။ ေင်ခန်းစာ (၁) တွင် レストランで働いています (စားနောက်ဆိုင်မှာ
• ကကိယာ၏ テပုံစ＋အလုပ်လုပ်နနတယ်) ကဲ့ေို့ အလုပ်အကိုင်ကိုနြာ်ြပရာတွင် အေုံးြပုပပီး ဤနနရာတွင် လက်ရှိမိုးနလဝေအနြခအနနကို နြပာဆိုေည့်အခါ
အေုံးြပုေည်။
は

あめ

ゆき

ふ

• 晴れています (နနောတယ်)၊ くもっています (တိမ်ထူထပ်တယ်)၊ 雨／雪が降っています (မိုးရွာနနတယ် / နှင်းကျနနတယ်) ကို မှတ်ထား

ကကရနအာင်။
• 「動詞のテ形＋います」は現在の状態を表します。第 1 課では、
「レストランで働いています。」のように職業を言うときに使いましたが、ここでは、現在の天気について話すときに使っています。
• 「晴れています。」「くもっています。」「雨／雪が降っています。」を覚えておきましょう。
れい

［例］

け

▶

さ

は

今朝は、よく晴れていますね。
ဒီမနက် နတာ်နတာ်နနောတယ်နနာ်။
そと

▶

かぜ

ふ

ちゅうい

外は、風が吹いています。注意してください。
အြပင်မှာ နလတိုက်နနတယ်။ င်္ရုစိုက်ပါ။
きょう

▶

てんき

今日はくもっていて、あまり天 気がよくないですね。
ဒီနန့ တိမ်ထူပပီးနတာ့ ရာေီဥတုေိပ်မနကာင်းဘူးနနာ်။

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第

4

課

季節と天気

昨日はすごい雨でしたね

➍

N
ナ A-

でしょう

イ A- いV- る
あしたは

明日は晴れるでしょう。
မနက်ဖြန် သာယာလိမ့်မယ်။
• မိုးလလဝသကကိုတင်ခန့်မှန်းချက်သုံးစကားလုံးဖြစ်သည်။ ～でしょう ကို ခန့်မှန်းချက်ကို လြာ်ဖြရာတွင်သုံးသည်။

်
ကိ「ု ～でしょう」ဟုလဖြာင်းသည်။ ကကိယာဝါကျများတွင「် ～でしょう」ကို ကကိယာ၏
• နာမ်ဝါကျနှင့် နာမဝိလသသနဝါကျများတွင「～です」
သာမန်ြုံစံ (ကကိယာ၏သာမန်ြုံစံအလြကာင်းကို လနာက်သင်ခန်းစာတွင် လလ့လာရြါမည်) များနှင့်ချ ိတ်ဆက်ပြီး ယခုသင်ခန်းစာတွင် အဘိဓာန်ြုံစံ
ကကိယာဖြင့်သာလြာ်ဖြထားသည်။
• ခန့်မှန်းချက်ဖြ 「～でしょう」ကို စကားလဖြာတွင် သိြ်ပြီးအသုံးဖြုလလ့မရှိြါ။ ဤလနရာတွင် မိုးလလဝသကကိုတင်ခန့်မှန်းချက်ကို နားလထာင်ပြီး

နားလည်လျှင်လုံလလာက်ြါသည်။
• 天気予報で使われる言い方です。
「～でしょう」は推量を表します。
• 名詞文と形容詞文の場合は、「～です」を「～でしょう」に変えます。動詞の場合は、普通形に接続します（動詞の普通形は、あとの課で勉強します）が、ここでは、そのうち辞書形に接続する形だけ取り上げます。
• 推量の「～でしょう」は会話ではあまり使われません。ここでは、天気予報の内容を聞いて理解できれば十分です。
れい

［例］

あした

▶

は

明日は晴れでしょう。
မနက်ဖြန် သာယာလိမ့်မယ်။
あした

▶

さむ

明日も寒いでしょう。
မနက်ဖြန်လည်း လအးလိမ့်မယ်။
あめ

▶

きょう

ゆうがた

雨は、今日の夕方にはやむでしょう。
ဒီညလန မိုးတိတ်လိမ့်မယ်။

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第

4

課

季節と天気

昨日はすごい雨でしたね

たいふう

台風 တိုင်ဖွန်းမုန်တိုင်း

တိုင်ဖွန်းမုန်တိုင်းသည် ဂျပန်ိုင်ငံေတာင်ဘက်ပင်လယ်အထက်၌ ြဖစ်ပွားေသာ အပူပိုင်း
ဆိုင်ကလုန်းများြဖစ်ပီး အထူးအားြဖင့် ေွရာသီမှ ေဆာင်းဦးရာသီတစ်ေလျှာက်တွင် ဂျပန်
ိုင်ငံသိုချ်းကပ်ဝင်ေရာက်သည်။ ေလြပင်းများတိုက်ခတ်ြခင်း၊ မိုးသည်းထန်စွာရ�ာသွန်းြခင်း
ေကာင့် များစွာပျက်စီးဆုံးှံးမှကို ြဖစ်ေစသည်။ ေလြပင်းများတိုက်ခတ်လျှင် သယ်ယူ
ပိုေဆာင်ေရးများရပ်တန�် ြခင်း၊ ေကျာင်း၊ ကုမဏီများ ပိတ်ထားရြခင်းများ ရှိသည်။ တိုင်ဖွန်း
မုန်တိုင်းဝင်ေရာက်သည့်အခါ အြပင်ထွက်ြခင်းမြပလုပ်ဘဲ ုပ်ြမင်သံကားှင့် အင်တာနက်မှ
တိုင်ဖွန်းသတိေပးေကညာချက်ကို ဂုြပသင့်ေပသည်။
မကာေသးမီှစ်များက အွန်လိုင်းေကာ်ြငာဘုတ်များှင့် ဆိုရှယ်မီဒီယာမှတစ်ဆင့်
တိုင်ဖွန်းမုန်တိုင်းဝင်ေရာက်ချ ိန်တွင် croquettes (ကတ်တလိတ်ေကာ်) များ စားသည့်ပုံရိပ်
များ ပျံှံခဲ့သည်။ croquettes (ကတ်တလိတ်ေကာ်) များ ေရာင်းအားြမင့်တက်ခဲ့ပီး အကုန်
ေရာင်းထွက်သွားသည့်ဆိုင်များလည်းရှိခဲ့သည်။
台風は、日本の南の海上で発生、発達する熱帯低気圧で、主に夏から秋にかけて、日本に接近、上陸します。非常に強い風、大雨により、大きな被害が出ることもあります。強い台風が接近するときは、交通機関が止まったり、学校や会社が休みになったりします。台風のときには外出を控え、テレビやネットの台風情報に注意しましょう。
近年、ネットの掲示板や SNS を通じて、台風のときにコロッケを食べるという現象が広まっています。台風のときにはコロッケの売り上げが上がり、中にはコロッケが売り切れになる店もあるそうです。

てんきよほう天気予報 မိုးေလဝသကိတင်ခန�်မှန်းချက်
ဂျပန်ိုင်ငံ၏ မိုးေလဝသကိတင်ခန�်မှန်းချက်တွင် မိုးေလဝသ၊ အပူချိန်၊ မိုးရ�ာရန်ရာှန်းအြပင် ပန်းဝတ်မှန်ပမာဏ၊ ခရမ်းလွန်ေရာင်ြခည်ြပင်းအား၊
အပူရှပ်ြခင်းအရာယ် စသည့် ရာသီဥတုှင့် ေဒသအလိုက် သတင်းများလည်း တင်ဆက်ေပးလျက်ရှိသည်။ ၎င်းေန�အတွက် အဝတ်အစားအ�ကံေပးချက်များ
ှင့် အဝတ်များဘယ်ေလာက်ေြခာက်ေသွလွယ်ိုင်သလဲ၊ ဂျပန်စတိုင်ေဟာ့ေပါ့အစားအစာများ ဘယ်ေလာက်အရသာရှိရှိသုံးေဆာင်ိုင်မလဲစသည့် သတင်းများကို အမှတ်အသားသေကတများြဖင့် ေဖာ်ြပထားသည်။
日本の天気予報は、天気、気温、降水確率以外にも、花粉の飛ぶ量、紫外線の強さ、熱中症の危険度など、季節や地域に応じた情報も提供しています。その日の服装のアドバイスや、洗濯物がどのぐらい乾きやすいか、どの鍋料理がどのぐらいおいしく感じられるかなどの情報が、アイコンによって示されます。

初級1

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わたし

私の町

▶トピック

だい

第

初級

まち

5

1

べ ん り

とてもにぎやかで便利です

か

課

す

まち

あなたの住んでいる町は、どんなところですか？
သင်ေနထိုင်သည့်မိသည် ဘယ်လိုေနရာမျ ိးလဲ။

1. この町はどうですか？
まち

す

まち

かんそう

かんたん

はな

住んでいる町の感 想を簡単に話すことができる。

14မိမိေနထိုင်ရာမိှင့် ပတ်သက်ေသာ ထင်ြမင်ချက်ကို လွယ်ကူသည့်အသုံးအှန်းများြဖင့် ေြပာဆိုိုင်သည်။
じゅんび

ことばの準備1စကားလုံးများကို ကိတင်ေလ့လာြခင်း
まち【どんな町？】
べんり

a. 便利（な）みどり

おおe. 緑が多い

いなか

i. 田舎

ふべん

b. 不便（な）みどり

すくf. 緑が少ないとかいc. にぎやか
（な）

ひと

しんせつ

g. 人がやさしい／親切（な）

しず

d. 静か
（な）

ひと

つめ

h. 人が冷たい

けしき

j. 都会

k. 景色がきれい（な）初級1

L5 - 1©The Japan Foundation▶トピック

第

5

課

私の町

とてもにぎやかで便利です

え

み

き

( 1 ) 絵を見ながら聞きましょう。

05-01ုပ်ပုံကိုကည့်ရင်း နားေထာင်ကရေအာင်။きい( 2 ) 聞いて言いましょう。

05-01နားေထာင်ပီးေြပာကရေအာင်။きえら( 3 ) 聞いて、a-k から選びましょう。

05-02နားေထာင်ပီး a-k ထဲမှ ေရ�းကရေအာင်။

か い わ

き

会話を聞きましょう。

2စကားေြပာကိုနားေထာင်ကရေအာင်။
いま す

まち

よにん

ひと

はな

今住んでいる町について、4 人の人が話しています。
ယခုေနထိုင်ေသာမိှင့် ပတ်သက်ပီး လူ ၄ ဦး စကားေြပာေနကသည်။
まち

い

えら

( 1 ) この町はどうだと言っていますか。 1 の a-k から選びましょう。
ဤမိသည် ဘယ်လိုြဖစ်သည်ဟု ေြပာကပါသလဲ။ 1

①

05-03

，

，

かくにん

②

၏ a-k ထဲမှ ေရ�းကရေအာင်။

05-04

，
き

( 2 ) ことばを確認して、もういちど聞きましょう。

③

05-05

，

05-03

，
～

④

，

05-06

，

05-06

စကားလုံးများကိုဖတ်ပီး ေနာက်တစ်ကိမ် နားေထာင်ကရေအာင်။

たし

す

みせ

確かに ေသေသချာချာ｜住みやすい ေနထိုင်ရန်အဆင်ေြပေသာ｜店 ဆိုင်

初級1

L5 - 2©The Japan Foundation▶トピック

第

5

課

私の町

とてもにぎやかで便利です

おんせい

き

か

（ 1 ）音声を聞いて、にことばを書きましょう。

အသံကိုနားေထာင်၍

べんり

とてもにぎやか
ひと

みせ

みどり

おお

、便利です。

おお

人も店も多

緑が多

05-07

တွင် စကားလုံးများကိုေရးကရေအာင်။

、にぎやかですね。
しず

、静か

けいようし

いいですね。
かたち

つか

形容詞をつなげるとき、どんな形を使っていましたか。

ぶん ぽう

文 法 ノート ➊နာမဝိေသသနကို ချိတ်ဆက်ရာတွင် မည်သည့်သဒါပုံစံကို အသုံးြပခဲ့ပါသလဲ။

かたち

ちゅうもく

かいわ

き

（ 2 ）形に注目して、会話をもういちど聞きましょう。

05-03သဒါပုံစံကို သတိြပပီး စကားေြပာကို ေနာက်တစ်ကိမ် နားေထာင်ကရေအာင်။

初級1

L5 - 3～

05-06©The Japan Foundation▶トピック

第

5

課

私の町

とてもにぎやかで便利です

3

じ ぶ ん

す

まち

はな

自分の住んでいる町について話しましょう。
မိမိေနထိုင်ရာမိှင့် ပတ်သက်ေသာ အေကာင်းအရာကို ေြပာကရေအာင်။

まちな

この町には慣れましたか？

はい、おかげさまで。

どうですか？

まち

この町は。
べんり

そうですねえ……。 にぎやか で、 便利 です。
ひとす

そうですねえ……。 人がやさし くて、 住みやすい です。

そうですか。

みどり

すく

けしき

でも、緑が少ない です。

それに、景色がきれい です。

そうですか。
そうですね。

かいわき( 1 ) 会話を聞きましょう。

05-08

05-09

စကားေြပာကိုနားေထာင်ကရေအာင်။

( 2 ) シャドーイングしましょう。

05-08

05-09

ေနာက်ကထက်ကပ်မကွာလိုက်ဆိုကရေအာင်။

(3)

つか

れんしゅう

1 のことばを使って、練習しましょう。
1
じぶん၏ စကားလုံးများကိုသုံးပီး ေလ့ကျင့်ကရေအာင်။
す

まち

じゆう

はな

( 4 ) 自分の住んでいる町について、自由に話しましょう。
မိမိေနထိုင်ရာမိှင့်ပတ်သက်ပီး လွတ်လပ်စွာေြပာဆိုကရေအာင်။

初級1

L5 - 4©The Japan Foundation▶トピック

第

5

課

私の町

とてもにぎやかで便利です

2

ば し ょ

ふ べ ん

. 場所は不便だけどきれいですよ

15

まち

ばしょ

しつもん

こた

りかい

町のおすすめの場所について質問して、その答えを理 解することができる。
မိ၏အထင်ကရေနရာှင့် ပတ်သက်၍ ေမးြမန်းပီး ထိုေြဖကားချက်ကို နားလည်သေဘာေပါက်ိုင်သည်။
か い わ

き

会話を聞きましょう。

1စကားေြပာကိုနားေထာင်ကရေအာင်။
まち

ばしょ

よにん

ひと

しょくば

ひと

しつもん

町のおすすめの場所について、4 人の人が職場の人に質問しています。
မိ၏ အထင်ကရေနရာှင့် ပတ်သက်၍ လူ ၄ ဦးက လုပ်ငန်းခွင်မှလူအား ေမးြမန်းေနသည်။ばしょえら( 1 ) おすすめの場所は、どこですか。a-d から選びましょう。
အထင်ကရေနရာသည် မည်သည့်ေနရာတွင်ရှိပါသလဲ။ a-d ထဲမှ ေရ�းကရေအာင်။

a.

b.

①

c.

②

05-10

d.

③

05-11

④

05-12

05-13

どこ？

き

えら

( 2 ) もういちど聞きましょう。どんなところですか。ア - クから選びましょう。
ေနာက်တစ်ကိမ် နားေထာင်ကရေအာင်။ မည်ကဲ့သိုေသာေနရာမျိးလဲ။ ア- ク ထဲမှ ေရ�းကရေအာင်။
やす

ア. 安い
ふべん

オ . 不便（な）①
どんなところ？

かくにん

イ. おもしろいウ . きれい
（な）

とお

ふる

カ . 遠い，ひと

キ . 古い

②

05-10

ひろ

エ . 広い

き

05-11

，

( 3 ) ことばを確認して、もういちど聞きましょう。

05-10

おお

ク. 人が多い

③

～

05-12

，

④

05-13

，

05-13

စကားလုံးများကိုဖတ်ပီး ေနာက်တစ်ကိမ် နားေထာင်ကရေအာင်။たてもの

どこか တစ်ေနရာရာ｜ところ ေနရာ｜スポーツセンター အားကစားစင်တာ｜建物 အေဆာက်အဦいばしょショッピングモール ေဈးဝယ်စင်တာ｜行ってみる သွားကည့်မယ်｜場所 ေနရာ｜ぜひ ဆက်ဆက်ေသချာ
ししきゅうけいじょ

おすすめ အ�ကံြပချက် ｜ 知っている( 知る) သိသည်｜ 休憩所 ေခတအနားယူသည့်ေနရာ

初級1

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第

5

課

私の町

とてもにぎやかで便利です

おんせい

き

か

（ 1 ）音声を聞いて、にことばを書きましょう。

အသံကိုနားေထာင်၍
たてものတွင် စကားလုံးများကိုေရးကရေအာင်။

ふる

やす

建物は古い

、安くていいわよ。

おもしろい、日曜日は人が多いかな。

ばしょ

にちようび

ふべん

場所は不便だひと

おお、きれいですよ。

とおちょっと遠いまえ

05-14、バスがあります。
ぶん

うし

ぶん

かんけい

「けど」の前の文と後ろの文は、どんな関係ですか。

ぶん ぽう

文 法 ノート ➋けど ၏ ေရှမှဝါကျှင့် ေနာက်မှဝါကျသည် မည်သိုေသာ ဆက်ွယ်မှရှိပါသလဲ။
まえ

かたち

つか

「けど」の前は、どんな形を使っていましたか。
けど ၏ ေရှတွင် မည်သည့်သဒါပုံစံကို အသုံးြပခဲ့ပါသလဲ။

かたち

ちゅうもく

かいわ

ぶん ぽう

文 法 ノート ➋き（ 2 ）形に注目して、会話をもういちど聞きましょう。

05-10

～

05-13

သဒါပုံစံကိုသတိြပပီး စကားေြပာကို ေနာက်တစ်ကိမ် နားေထာင်ကရေအာင်။

じぶん

まち

ばしょ

つか

い

（ 3 ）自分の町のいろいろな場所について、 1 のア - クのことばを使って言いましょう。
မိမိမိ၏ ေနရာအမျ ိးမျိ းှင့်ပတ်သက်ပီး၊ 1
れい

こうえん

ひろ

၏ ア- ク ထဲမှ စကားလုံးများကိုသုံးပီး ေြပာကရေအာင်။

ひとおお（例）○○公園は、 広い けど、 人が多い です。

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第

5

課

私の町

とてもにぎやかで便利です3. タウンマップ
まち

あんないず

み

めいしょ

みせ

じょうほう

よ

と

町の案内図を見て、名所やお店などについての情報を読み取ることができる。

16မိ၏လမ်းွှန်ေြမပုံကို ကည့်၍ ထင်ရှားေသာေနရာများ၊ ဆိုင်များ အစရှိသည်တိုှင့် ပတ်သက်ေသာသတင်းအချက်အလက်များကို
ရရှိိုင်သည်။

1よタウンマップを読みましょう。
ေအာက်ပါမိ၏ေြမပုံကို ဖတ်ကရေအာင်။
まち

みいろは町のタウンマップを見ています。
အိေရာဟမိ၏ ေြမပုံကို ကည့်ေနသည်။
ち

ず

み

かんが

おも

( 1 ) 地図を見て考えましょう。 1 - 4 は、どんなところだと思いますか。
ေြမပုံကို ကည့်၍ စ်းစားကရေအာင်။ 1 - 4 သည် မည်သည့်ေနရာဟု ထင်ပါသလဲ။

初級1

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第

5

課

私の町

とてもにぎやかで便利です

(2)

ばしょ

なに

あんない

よ

えら

- 4 はどんな場所ですか。何ができますか。案内を読んで、a-h から選びましょう。
1 - 4 သည် မည်သိုေသာေနရာ ြဖစ်ပါသလဲ။ မည်သည်တို ြပလုပ်ိုင်ပါသလဲ။ လမ်းွှန်ကိုဖတ်၍ a-h ထဲမှ ေရ�းကရေအာင်။

1

a.

b.

c.

d.

e.

f.

g.

h.

はなやまこうえん

あん

はま

②花山公園

①もみじ庵

，

ゆうひ

③やしが浜

，

おかてんぼうだい④夕日の丘展望台

，

，

たいせつ

大切なことば
うつく

すなはま

ゆうめい

およ

おか

美しい လှပေသာ ｜砂浜 သဲေသာင်ြပင်｜ 有名（な）ထင်ရှားေသာ｜ 泳ぐ ေရကူးသည်｜丘 ေတာင်ကုန်း
み わた

ゆうひ

見渡す ေငးေမာကည့်သည်｜ 夕日 ေနဝင်ဆည်းဆာ

かにことばを書きましょう。

တွင် စကားလုံးများကိုေရးကရေအာင်။
た「いろはそば」を食べる
いちねんじゅう

はな。
み

一年中、いろいろな花を見る
おか

うえ

うみ

まち

。

み わた

丘の上から海と町を見渡す
ばしょ

い

。
かたち

つか

その場所でできることを言うとき、どんな形を使っていましたか。

ぶん ぽう

文 法 ノート ➌ထိုေနရာတွင် လုပ်ေဆာင်ိုင်သည့်အရာကို ေြပာသည့်အခါတွင် မည်သည့်သဒါပုံစံကို အသုံးြပခဲ့ပါသလဲ။

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私の町

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ちょうかい

聴 解 スクリプト

1. この町はどうですか？
まち

①

05-03

まち

な

Ａ：この町には慣れましたか？
Ｂ：はい。おかげさまで。
まち

この町は。

Ａ：どうですか？

べんり

Ｂ：そうですねえ……。とてもにぎやかで、便利です。
Ａ：そうですか。
みどり

すく

Ｂ：でも、緑がちょっと少ないですね。
たし

Ａ：ああ、確かに。

②

05-04

まち

な

Ａ：この町には慣れた？
Ｂ：はい。
Ａ：どう？

まち

この町は。
ひと

す

けしき

Ｂ：えっと、人がやさしくて、住みやすいです。それに、景色がきれいです。
Ａ：それはよかった。

③

05-05

Ａ：どう？

まち

この町は。

とかい

ひと

みせ

おお

Ｂ：都会ですね。人も店も多くて、にぎやかですね。
Ａ：そう。
ひと

つめ

Ｂ：うーん、でも、人がちょっと冷たいです。
Ａ：そ、そう。

④

05-06

まち

Ａ：この町はどうですか？
まち

みどり

おお

しず

Ｂ：この町ですか？ 緑が多くて、静かでいいですね。
Ａ：そうですね。
すく

ふべん

Ｂ：でも、バスが少なくて、ちょっと不便です。
Ａ：あー、そうですよね。

初級1

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5

課

私の町

とてもにぎやかで便利です

2. 場所は不便だけどきれいですよ
ばしょ

①

05-10

ふべん

やす

ひ

い

Ａ：休みの日にどこか行きたいんですが、いいところがありますか？
す

Ｂ：そうね……。スポーツは好き？
Ａ：はい。
みなみ

Ｂ：じゃあ、「南スポーツセンター」とかはどう？
Ａ：スポーツセンター？
たてもの

ふる

やす

Ｂ：建物は古いけど、安くていいわよ。
Ａ：そうですか。

②

05-11

やす

ひ

い

Ａ：休みの日にどこか行きたいんですが、いいところがありますか？
まち

ひと

い

Ｂ：そうだなあ。この町の人は「マリンモール」によく行くよ。
なん

Ａ：え、それは何ですか？
みせ

Ｂ：ショッピングモール。いろんな店とか、レストランとか、スーパーとかが
にちようび

ひと

おお

あるところ。おもしろいけど、日曜日は人が多いかな。
いちど い

Ａ：そうですか。一度行ってみます。

③

05-12

やす

ひ

い

Ａ：休みの日にどこか行きたいんですが、いいところがありますか？
こうえん

Ｂ：そうですね……。
「たちばな公園」はどうですか？
こうえん

Ａ：たちばな公園ですか？
じてんしゃにじゅっぷんばしょ

ふべん

Ｂ：ここから自転車で 20 分くらい。場所は不便だけど、きれいですよ。
Ａ：へー。
いＢ：ぜひ行ってみてください。

初級1

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5

課

私の町

とてもにぎやかで便利です

④

05-13

やす

ひ

い

Ａ：休みの日にどこか行きたいんですが、いいところがありますか？
す

かん

ひろ

「ゆうゆう館」ですね。広くておすすめです。
Ｂ：ぼくが好きなのは、し知ってますか？
なん

Ａ：いえ、それ、何ですか？
ふ ろ

Ｂ：お風呂ですよ。
ふ ろ

Ａ：えっ、お風呂？
しょくどう

きゅうけいじょにち

Ｂ：食堂や休憩所もあって、1 日ゆっくりできますよ。
Ａ：へー。
とお

Ｂ：ちょっと遠いけど、バスがあります。

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第

5

課

私の町

とてもにぎやかで便利です

漢

字
よ

の

こ

い

かくにん

み

と

ば

読んで、意味を確認しましょう。

1ဖတ်ပီးအဓိပာယ်ရှာကရေအာင်။

まち

町
みせ

店
しょくど う

食堂
べん り

便利（な）
ふ べん

不便（な）

町

町

店

店

食堂

食堂

便利

便利

不便

か ん じ

ちゅうい

不便

しず

静か（な）
ゆうめい

有名（な）
おお

多い
すく

少ない
とお

遠い

静か

静か

有名

有名

多い

多い

少ない

少ない

遠い

遠い

よ

の漢字に注意して読みましょう。

2မျ်းတားထားသည့် ခန်းဂျ ိကို ဂုစိုက်ပီး ဖတ်ကရေအာင်။

① この食堂は有名です。
な② この町には、慣れましたか？
③ 店が多くて、便利なところです。
④ バスが少なくて、ちょっと不便です。
こうえん⑤ たちばな公園は、遠いけど、静かでいいですよ。

3

うえ

上の

にゅうりょくのことばを、キーボードやスマートフォンで入 力しましょう。

အထက်တွင် မျ်းတားထားသည့် စကားလုံးကို ကီးဘုတ် သိုမဟုတ် စမတ်ဖုန်းြဖင့် ိုက်ကည့်ရေအာင်။

初級1

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第

5

課

私の町

とてもにぎやかで便利です

❶

N で、～
ナ A- で、～イ A- くて、～まち

べんり

この町は、とてもにぎやかで、便利です。
ဒီမြို့က တော်တော်စည်ကားမြီး အဆင်တြြေယ်။
• ဤဝါကျြုံစံသည် ဝါကျနှစ်ခုကို ချ ိေ်ဆက်ထားတသာ ြုံစံြြစ်သည်။
• နာြ်နှင့် ナနာြဝိတသသနဆိုလျှင် ～で ြြင့် ချ ိေ်ဆက်မြီး イနာြဝိတသသနေွင် ～くて ြြင့် ချ ိေ်ဆက်သည်။
• 2 つの文をつなげる方法です。
• 名詞とナ形容詞の場合は「～で」になります。イ形容詞の場合は「～くて」になります。
れい

［例］

いなか

▶

ここは田舎で、のんびりしています。
ဒီတနရာက တကျးလက်တဒသြြစ်မြီး တအးတအးတဆးတဆးရှိေယ်။
へん

▶

みどり

おお

しず

この辺は緑が多くて、静かでいいですね。
ဒီနားေစ်ဝိုက်က စိြ်းစိြ်းစိုစိုရှိမြီး၊ ေိေ်ဆိေ်မြီး တကာင်းေယ်တနာ်။
まち

▶

すく

ふべん

この町はバスが少なくて、ちょっと不便です。
ဒီမြို့က ဘေ်စ်ကားနည်းမြီး သိြ်အဆင်ြတြြဘူး။➋Nだ
ナ A- だけど、～

イ A- い
こうえん

ばしょ

ふべん

たちばな公園は、場所は不便だけど、きれいですよ。
ေချ ိဘနြန်းခခံက တနရာက သွားလာရောအဆင်ြတြြတြြယ့် လှေယ်။
• ဆန့်ကျင်ဘက်အြြစ် ဆက်နွယ်တနတသာ ဝါကျ ၂ ခုကို ချ ိေ်ဆက်ရာေွင် けど ကို သုံးသည်။
• နာြ်နှင့် ナနာြဝိတသသနေို့ကို ချ ိေ်ဆက်ရာေွင် だけど ကိုသုံးမြီး イနာြဝိတသသနဆိုလျှင် ～いけど ကိုသုံးသည်။
• ဝါကျ ၂ ခု ကို けど နှင့် ချ ိေ်ဆက်ရာေွင် ေစ်ြက်က အဆိုြြုဝါကျကို တြာ်ြြမြီး အြခားေစ်ြက်က အြငင်းဝါကျကို တြာ်ြြသည်။
• 対比的な関係の 2 つの文をつなぐとき、「けど」を使います。
• 名詞とナ形容詞の場合は「～だけど」になります。イ形容詞の場合は ｢～いけど」になります。
• 一方が肯定的な評価、もう一方が否定的な評価を表しています。

初級1

L5 - 13©The Japan Foundation▶トピック

第

5

課

私の町

とてもにぎやかで便利です

れい

［例］

とかい

▶

みどり

おお

都会だけど、緑が多いですね。
မြို့ကြီးပြကြီး ပြစ်ပြြယ့်လို့ စိြ်းစိြ်းစိုစိုရှိတယ်ပော်။
あた

▶

しず

ふべん

この辺りは静かだけど、ちょっと不便です。
ဒီေားတဝိုြ်ြ တိတ်ဆိတ်ပြြယ့် သွားလာရတာအဆင်ြပပြဘူး။
とお▶

ここからちょっと遠いけど、バスがあります。
ဒီြပေ ေည်းေည်းပတာ့ ပဝးပြြယ့် ဘတ်စ်ြားရှိတယ်။

➌V- ることができます
いちねんじゅう

はな

み

一年中、いろいろな花を見ることができます。
တစ်နှစ်ြတ်လုံး ြေ်းြျ ိုးစုံြို ပြင်ပတွ့နိုင်တယ်။
わたしに ほ ん ご• できます (できる)(လုြ်နိုင်သည်၊ စွြ်းပဆာင်နိုင်သည်) ြို ①私は日本語ができます (ြျွေ်ပတာ် ဂျြေ်စာတတ်တယ်) ြဲ့သို့ပသာ တစ်ဦး
ふゆ့ု တယ်။) ြဲသ့ ပ့ုိ သာ တစ်ခပု သာချင်းစီ၏ စွြး် ရည်ြုိ ပြာ်ပြပသာအပေအထားနှင့် ②冬はスキーができます (ပဆာင်းရာသီြာှ နှငး် ပလှောစီးလိရ
အပပခအပေနှင့်ြတ်သြ်မြီး လုြ်လို့ရနိုင်သည်ဆိုသည့် ပြစ်နိုင်ပချြိုပြာ်ပြပသာ အပေအထားဟူ၍ရှိသည်။ ဤပေရာတွင် မြို့နှင့် ခရီးသွားြျား
သွားပရာြ်လည်ြတ်သည့်ပေရာြျားြို ရှင်းလင်းပြာ်ပြသည့်အခါတွင်သုံးသည့် ② ြုံစံအသုံးပြုေည်းြို ပြာြ်နုတ်တင်ပြထားသည်။
• N ができる ၏ N ၏ အစိတ်အြိုင်းတွင် ကြိယာပြစ်သည့်အခါတွင် အဘိဓာေ်ြုံစံကြိယာတွင် こと ြို တွဲြြ်ပြးရသည်။
• 「できます（できる）」は、①「私は日本語ができます。」のように個人の能力を表す場合と、②「冬はスキーができます。」のようにある状況において可能なことを表す場合があります。ここでは、町や観光地の説明などに使う②の用法を取り上げます。
• 「N ができる」の N の部分が動詞表現になる場合は、動詞の辞書形に「こと」をつけます。
れい

［例］

みせ

▶

じもと

りょうり

た

この店では、地元の料理を食べることができます。
ဒီဆိုင်ြှာ ပဒသဟင်းလျာပတွြို စားလို့ရနိုင်တယ်။
おか

▶

うえ

うみ

まち

み わた

丘の上から海と町を見渡すことができます。
ပတာင်ြုေ်းပြါ်ြပေ ြင်လယ်ေဲ့မြို့ြို ပငးပြာကြည့်လို့ရတယ်။

初級1

L5 - 14©The Japan Foundation▶トピック

第

5

課

私の町

とてもにぎやかで便利です

スポーツクラブ အားကစားခန်းမ
အားကစားခန်းမသည် အားကစားလုပ်ြခင်း၊ ခာကိုယ်ကိုေလ့ကျင့်ြခင်း ြပရန်
အတွက် စီစ်ထားေသာ အေဆာက်အဦြဖစ်သည်။ သည့်အြပင် Sports Gym၊
Fitness Club၊ Sports Center စသြဖင့် ေခါ်ဆိုြခင်းများလည်းရှိပီး စက်ပစည်း
များေပါ်လိုက်ပီး ကွဲြပားသည်။
တစ်ြပည်လုံးတွင် ဆိုင်ခွဲများ ဖွင့်လှစ်ထားရှိေသာ အားကစားခန်းမများသည်
အားကစားစက်ပစည်းကိရိယာများ၊ စတူဒီယို၊ ေရကူးကန် စသည်တိုတပ်ဆင်ထား
ရှိပီး၊ လစ်ေကးမှာ အသုံးြပေသာေန�ရက်ှင့် အချ ိန်နာရီေပါ်လိုက်၍ ကွဲြပားြခား
နားကာ များေသာအားြဖင့် ယန်း ၁၀၀၀၀ ခန�် ရှိသည်။ ယခုတေလာ တိုးများလာေသာ အားကစားခန်းမများမှာ စက်ပစည်း ကိရိယာများကိုသာ အထူးတလည် ထားရှိေပးပီး ုံးဝန်ထမ်းဦးေရကို ေလျှာ့ချထားရှိကာ ထိုအစား ၂၄ နာရီလုံး ဖွင့်လှစ်
ထားရှေိ ပးေသာ ခန်းမများြဖစ်ပီး လစ်ေကးမှာ အားကစားခန်းမကီးများ၏ ထက်ဝက်
ှန်းထားေပးေချုံြဖင့် ခန်းမကိုအသုံးြပကာ အားကစားြပလုပ်ိုင်သည်။ ရပ်ရ�ာေဒသအေပါ်လိုက်၍ အများြပည်သူသုံး အားကစားခန်းမများထားရှိပီး
တစ်ကိမ်လျှင် ရာဂဏန်းမျှေသာယန်းေငွြဖင့် အလွန်သက်သာေသာ ေငွေကးေပးေချုံြဖင့် အသုံးြပိုင်ေသာေနရာများလည်းရှိသည်။
スポーツクラブは運動したり体を鍛えたりするための施設です。ほかにも「スポーツジム」「フィットネスクラブ」「スポーツセンター」などの呼び方があり、施設によって違います。
全国に支店を展開する大手のスポーツクラブは、マシンジム、スタジオ、プールなどを備え、月会費は、利用できる曜日や時間によって異なりますが、だいたい 10,000 円ぐらいかかります。最近増えてきているのが、マシンジムのみに特化してスタッフ数を減らすかわりに 24
時間営業を行うジムで、大手スポーツクラブの半額程度の月会費で利用できます。自治体によっては、公営のスポーツセンターがあり、1 回数百円の非常に安い値段で利用できるところもあります。

ショッピングモール ေဈးဝယ်စင်တာ
ေဈးဝယ်စင်တာသည် ကီးမားေသာ အေဆာက်အဦကီးထဲတွင် အဝတ်အစား၊ ဖိနပ် စသြဖင့် အမျိးမျိးေသာ သီးသန�်အေရာင်းဆိုင်များ၊ အိမ်သုံးလျှပ်စစ်
ပစည်းအေရာင်းဆိုင်များ၊ ေဆးဝါးအေရာင်းဆိုင်၊ စားေသာက်ကုန်များေရာင်းချေသာ စူပါမားကတ်၊ အစားအေသာက်ေကာင်တာ၊ စားေသာက်ဆိုင်၊ ဂိမ်းစင်တာ၊
ုပ်ရှင်ုံ စသြဖင့် ပါဝင်ေသာ အေဆာက်အအုံြဖစ်သည်။ ေဈးဝယ်ြခင်း၊ စားေသာက်ြခင်းများ ြပလုပ်ိုင်ပီး၊ ဂိမ်းကစားြခင်း၊ ုပ်ရှင်ကည့်ြခင်းတိုကို ေပျာ်ရ�င်စွာ
ြပလုပ်ရင်း တစ်ေနကုန်လည်ပတ်ိုင်သြဖင့် ပိတ်ရက်များ၌ ေပျာ်ရ�င်ေစိုင်ေသာ အနီးအနားရှိ အေဆာက်အအုံတစ်ခုြဖစ်ေပသည်။
ショッピングモールは、大きな建物の中に、服や靴などのさまざまな専門店、家電量販店、ドラッグストア、食料品を売るスーパー、フードコー
トやレストラン、ゲームセンター、映画館などが入っている施設です。買い物や食事をしたり、ゲームや映画を楽しんだりしながら、一日中過ごすことができるので、休日に楽しめる身近な施設の 1 つとなっています。

初級1

L5 - 15©The Japan Foundation▶トピック

第

5

課

私の町

とてもにぎやかで便利ですにゅうよくしせつ

入浴施設 ေရချ ိးခန်းအေဆာက်အအုံ
ဂျပန်ိုင်ငံတွင် ေရပူစမ်းများကို ေရှးယခင်ကတည်းက တွင်ကျယ်စွာ အသုံး
ြပလာခဲ့သည်ြဖစ်သည့်အတွက် အများြပည်သူအတွက် ေရချ ိးခန်းအေဆာက်အအုံ
များ အများအြပားရှိသည်။ နယ်ရှိမိကီးများတွင် မိနယ်၊ ရပ်ကွက်များက ဦးစီးပီး
ဖွင့်လှစ်ထားရှိေသာ ေန�ချင်းြပန် ေရပူစမ်းေရချ ိးခန်းများရှိပီး၊ တစ်ကိမ်လျှင် ယန်းေငွ ရာဂဏန်းမျှေသာ အခေကးေငွြဖင့် အသုံးြပိုင်သည်။ ကီးမားေသာ ေရချ ိးခန်း
သာမက အနားယူရန်ေနရာ၊ စားေသာက်ခန်း အေဆာက်အအုံများပါ ပါရှိေသာ ေနရာများလည်း အများအြပားရှိပီး ေဒသခံများ၏ ေဖျာ်ေြဖမှှင့် လူမှဆက်ဆံေရးေနရာ
အြဖစ်တည်ရှိသည်။
日本では温泉が古くから広く利用されていることから、公共の入浴施
設がたくさんあります。地方の都市には、市や町が運営する日帰り温泉入浴施設があり、1 回数百円の料金で利用することができます。大きな風呂だけでなく、休憩所や飲食施設のあるところも多く、地元の人の娯楽、交流の場になっています。

ထိုအြပင် ဂျပန်ိုင်ငံတွင် ေရချ ိးခန်းအေဆာက်အအုံအြဖစ် အသုံးြပိုင်ေသာ ေအာက်ပါ အရာများလည်းရှိသည်။
そのほか、日本で利用できる入浴施設には、以下のようなものがあります。
せんとう

銭湯

Sentoo (အများသုံးေရချ ိးခန်း)မိတွင်ရှိေသာ Sentoo ကို ofuroyasan ဟုလည်းေခါ်ဆိုပီး ေရှးယခင်ကတည်းက
အများသုံး ေရချ ိးခန်းအြဖစ် တည်ရှိခဲ့သည်။ ယခင်က အိမ၌် ေရချိ းခန်းမရှေိ သာသူများက ၎င်းကို အသုံးြပလာခဲ့ကသည်။ ပါဝင်ပစည်းများမှာ ေရချ ိးကန်ှင့် ခာကိုယ်အား
သန�်ရှင်းေရးလုပ်ရန် ေနရာသာပါဝင်ေသာ သာမန်ေရချ ိ းခန်းများက များြပားပီး ယန်း၅၀၀ ေအာက်ြဖင့် အသုံးြပိုင်ြခင်းကဆွဲေဆာင်မှတစ်ခုြဖစ်သည်။ ေရှးယခင်ကှင့် င်း
ယှ်လျှင် ထိုေရချ ိးခန်းအေရအတွက်မှာ အလွနပ် င်နည်းပါးလာပီး ယေန�ေခတ်များတွင်
ဟင်းလင်းြပင်ေရချ ိးခန်း၊ ေဆာင်းနား(ေချွးထုတ်ခန်း)၊ jacuzzies (ေရပန်းြဖင့်ေရေွး
ေမွှေပးေသာေရချ ိးကန်) တိုကို ဖန်တီးထားပီး ပစည်းကိရိယာများကို ြပည့်စုံစွာတပ်
ဆင်ေပးထားေသာ ေရချ ိးခန်း (Sentoo) များလည်း တိုးပွားလာကာ တစ်ခါတစ်ရံ မိမိ၏အိမ်ထက်ကျယ်ဝန်းေသာ ေရချ ိးကန်ထဲတွင် ေအးေဆးစွာ ေရစိမ်ချင်သည်ဟု ဆိုသည့်သူများလည်း တိုးပွားလာလျက်ရှိပီး ေရချ ိးခန်း (Sentoo) ကို ှစသ် က်သမူ ျားြဖင့်
တြဖည်းြဖည်း ြပန်လည်အသက်ဝင်လာလျက်ရှိသည်။

町にある「銭湯」は「、お風呂屋さん」とも呼ばれ、昔からある公共入浴施設です。もともとは、家に風呂がない人が利用していました。
設備は風呂と洗い場のシンプルなものが多く、500 円以下という安い料金で利用できるのが魅力です。昔と比べると、その数は非常に減ってきていますが、最近は、露天風呂やサウナやジャクジーを作って設備を充実させた銭湯も増えたり、「たまには自分の家より広い風呂でゆっくりしたい」という人も増えたりして、銭湯の人気がまた少しずつ復活してきています。
けんこう

健康ランド Kenkoo-Land (ကျန်းမာေရးှင့်အလှအပနယ်ေြမ)ကီးမားေသာေရချိးကန်အများအြပားရှိပီး jacuzzies (ေရပန်းြဖင့်ေရေွးေမွှေပးေသာေရချိးကန်)၊ ေချွးထုတ်ခန်း၊ အပန်းေြဖနားေနခန်း၊ စားေသာက်
ခန်းစသြဖင့် အားလုံးတစ်စုတစ်ေဝးတည်းရှိေနေသာ စီးပွားေရးလုပ်ငန်းတစ်ရပ်ြဖစ်သည့် အပန်းေြဖရိပ်သာအေဆာက်အအုံကို Kenkoo-Land ဟု ေခါ်ဆို
သည်။ တစ်ကိမလ် ျှင် ယန်း ၁၀၀၀ မှ ၂၀၀၀ ခန�် ြဖစ်၍ ငး် ယှမ် ည်ဆပုိ ါက ဝင်ေကးှနး် ထားြမင့သ် ည်ဟု ဆို ငုိ ေ် သာ်လည်း မျက်ာှ သုတပ် ဝု ါ၊ ခန်းမတွငး်
ဝတ်ဆင်ရမည့်အဝတ်အစားတိုကို ငှားယူရရှိိုင်ပီး လက်ဗလာ (ဘာမျှယူေဆာင်စရာမလိုဘဲ) ြဖင့် သွားိုင်ပါသည်။ Kenkoo-Land သည် မိကီးများ
အြပင် နယ်ဘက်သိုသွားရာ အေဝးေြပးလမ်းမကီးများေပါ်တွင်တည်ရှိပီး ပိတ်ရက်များတွင် မိသားစုလိုက်လာေရာက်သူများြဖင့် စည်ကားလျက်ရှိသည်။
大きな複数の風呂と、ジャクジーやサウナ、休憩室、仮眠室、レストランなどがそろった商業的な娯楽施設は「健康ランド」と呼ばれています。1 回 1,000 円～ 2,000 円ぐらいの比較的高い入場料ですが、タオルや館内着がレンタルでき、手ぶらで行くことができます。健康ランドは都市部、または地方の幹線道路沿いなどにあり、休日は家族連れで賑わいます。
せんとう

スーパー銭 湯 Super Sentoo (အဆင့်ြမင့်ေရချ ိးခန်း)Sentoo (အများသုးံ ေရချ ိ းခန်း) ှင့် Kenkoo-Land (ကျန်းမာေရးှငအ့် လှအပနယ်ေြမ) တိ၏ု ကားအဆင့ရ် ိှ အေဆာက်အအုတံ စ်ခြု ဖစ်ပီး Kenkoo-Landထက်ပို၍ိုးရှင်းပီး ပို၍သက်သာေသာေဈးှန်းြဖင့် ဝင်ေရာက်ိုင်သည်။ Sentoo တွင်ေပးေချရေသာှန်းှင့် တူညီေသာ အခေကးေငွှန်းထားြဖင့်
ဝင်ေရာက်ိုင်သည့် Super Sentoo များလည်းရှိသည်။
銭湯と健康ランドの中間的な施設で、健康ランドより設備がシンプルですが、比較的安く入れます。銭湯と同じ料金で入れるスー
パー銭湯もあります。

初級1

L5 - 16©The Japan Foundation

わたし

私の町

▶トピック

だい

第

初級

まち

6

ゆうびんきょく1

い郵便局はどう行ったらいいですか？

か

課

ひと

みち

き

き

ほかの人に道を聞いたり、聞かれたりしたことがありますか？
တစ်ပါးသူအား လမ်းေမးြခင်း၊ တစ်ပါးသူမှ လမ်းအေမးခံရြခင်း ရှိဖူးပါသလား။

1. バス停はどこですか？
てい

ひと

17
1

みち

こた

りかい

ほかの人に道をたずねて、その答えを理 解することができる。
တစ်ပါးသူအား လမ်းေမးိုင်ပီး ထိုအေြဖကို နားလည်သေဘာေပါက်ိုင်သည်။
じゅんび

ことばの準備စကားလုံးများကို ကိတင်ေလ့လာြခင်း

まち【町にあるもの】

しんごう

a. 信号

おうだんほどうb. 横断歩道

かど

c. 角

こうさてん

d. 交差点

はし

f. 橋

みち

e. 道

え

み

き

( 1 ) 絵を見ながら聞きましょう。

06-01ုပ်ပုံကိုကည့်ရင်း နားေထာင်ကရေအာင်။きい( 2 ) 聞いて言いましょう。

06-01နားေထာင်ပီးေြပာကရေအာင်။きえら( 3 ) 聞いて、a-f から選びましょう。

06-02နားေထာင်ပီး a-f ထဲမှ ေရ�းကရေအာင်။

初級1

L6 - 1©The Japan Foundation▶トピック

第

6

課

私の町

郵便局はどう行ったらいいですか？

みちあんない【道案内】
いa. まっすぐ行く

ひだり

ま

みぎ

b. 左に曲がる

はし

わた

め

かど

e. 橋を渡るまc. 右に曲がるみち

わた

d. 道を渡るみっh. 3 つ目の角
ふた

め

かど

g. 2 つ目の角
ひと

め

かど

f. 1 つ目の角えみき( 1 ) 絵を見ながら聞きましょう。

06-03ုပ်ပုံကိုကည့်ရင်း နားေထာင်ကရေအာင်။きい( 2 ) 聞いて言いましょう。

06-03နားေထာင်ပီးေြပာကရေအာင်။きえら( 3 ) 聞いて、a-h から選びましょう。

06-04နားေထာင်ပီး a-h ထဲမှ ေရ�းကရေအာင်။

初級1

L6 - 2©The Japan Foundation▶トピック

第

6

課

私の町

郵便局はどう行ったらいいですか？

2

か い わ

き

会話を聞きましょう。
စကားေြပာကိုနားေထာင်ကရေအာင်။

もくてきち

い

かた

ひと

みち

き

目的地への行き方がわかりません。人に道を聞いています。
ရည်ရ�ယ်ရာခရီးသို မည်သိုသွားရမည်ကို မသိပါ။ အြခားသူအား လမ်းေမးေနသည်။
ち

ず

えら

( 1 ) ① - ④はどこにありますか。地図の a - d から選びましょう。
① - ④ သည် မည်သည့်ေနရာတွင် ရှိပါသလဲ။ ေြမပုံ၏ a - d ထဲမှ ေရ�းကရေအာင်။

a

b

c

d

てい

ゆうびんきょく

①バス停

②郵便局

06-05

06-06

かくにん

き

( 2 ) ことばを確認して、もういちど聞きましょう。

③マルイチデパート
06-07

06-05

～

か が く はくぶつかん④科学博物館
06-08

06-08

စကားလုံးများကိုဖတ်ပီး ေနာက်တစ်ကိမ် နားေထာင်ကရေအာင်။しりつまずっと အဆက်မြပတ်｜市立 မိနယ်၊ ေဒသဆိုင်ရာမှထူေထာင်ထားေသာ｜すぐ ချက်ချင်း｜曲がったところ ေကွပီးေနာက်

初級1

L6 - 3©The Japan Foundation▶トピック

第

6

課

私の町

郵便局はどう行ったらいいですか？

おんせい

き

か

（ 1 ）音声を聞いて、にことばを書きましょう。

အသံကိုနားေထာင်၍
てい

バス停は

ですか？

ゆうびんきょくい郵便局は行ったらいいですか？
いマルイチデパートに行き

。

みち

ふた

この道をまっすぐ

ひと

め

しんごう

ひだり

ふた

ください。

め

、2 つ目です。

し り つ はくぶつかん

か が く はくぶつかん

市立博 物館きめ、2 つ目の信号を左に

1 つ目

みち

06-09

တွင် စကားလုံးများကိုေရးကရေအာင်။

科学博 物館です。
かたち

つか

ぶん ぽう

道を聞くとき、どんな形を使っていましたか。

文 法 ノート ➊လမ်းေမးသည့်အခါတွင် မည်သည့်သဒါပုံစံကို အသုံးြပခဲ့ပါသလဲ။
みち

おし

かたち

つか

道を教えるとき、どんな形を使っていましたか。

ぶん ぽう

文 法 ノート ➋လမ်းွှန်ြပသည့်အခါတွင် မည်သည့်သဒါပုံစံကို အသုံးြပခဲ့ပါသလဲ။
ていせい

かたち

つか

訂正するとき、どんな形を使っていましたか。

ぶん ぽう

文 法 ノート ➌အမှန်ြပင်ရာတွင် မည်သည့်သဒါပုံစံကို အသုံးြပခဲ့ပါသလဲ။

かたち

ちゅうもく

かいわ

き

（ 2 ）形に注目して、会話をもういちど聞きましょう。

06-05သဒါပုံစံကိုသတိြပပီး စကားေြပာကို ေနာက်တစ်ကိမ် နားေထာင်ကရေအာင်။

初級1

L6 - 4～06-08©The Japan Foundation▶トピック

第

6

課

私の町

郵便局はどう行ったらいいですか？

2

い. そちらに行きたいんですが…

でんわ

みち

こた

りかい

電話で道をたずねて、その答えを理 解することができる。

18

ဖုန်းြဖင့်လမ်းေမးိုင်ပီး ထိုအေြဖကို နားလည်သေဘာေပါက်ိုင်သည်။
じゅんび

ことばの準備1စကားလုံးများကို ကိတင်ေလ့လာြခင်း
たてもの

ばしょ

【建物・場所】
ぎんこう

a. 銀行

ちゅうしゃじょうくろこうばん

h. 郵便局

しろき( 1 ) 絵を見ながら聞きましょう。

i. 交番

がっこう

e. 学校

びょういん

j. 病院

あお

l. 白いビル

みd. お寺

ゆうびんきょくg. 公園

k. 黒いビル

てら

c. 神社

こうえん

f. 駐車場えじんじゃ

b. コンビニ

m. 青いビル

06-10

ုပ်ပုံကိုကည့်ရင်း နားေထာင်ကရေအာင်။きい( 2 ) 聞いて言いましょう。

06-10နားေထာင်ပီးေြပာကရေအာင်။きえら( 3 ) 聞いて、a-m から選びましょう。

06-11နားေထာင်ပီး a-m ထဲမှ ေရ�းကရေအာင်။

初級1

L6 - 5©The Japan Foundation▶トピック

第

6

課

私の町

郵便局はどう行ったらいいですか？

か い わ

き

会話を聞きましょう。

2စကားေြပာကိုနားေထာင်ကရေအာင်။
いま

えき

みせ

でんわ

みせ

い

かた

今、駅にいます。店に電話をして、その店への行き方をき

聞いています。
ယခုဘူတာုံတွင် ေရာက်ရှိေနသည်။ ဆိုင်သို ဖုန်းဆက်ပီး ထိုဆိုင်သို
မည်သိုလာရမည်ကို ေမးေနသည်။

ち

ず

み

かいわ

き

みせ

( 1 ) 地図を見ながら会話を聞きましょう。店はどこにありますか。

06-12ေြမပုံကို ကည့်၍ စကားေြပာကိုနားေထာင်ကရေအာင်။ ဆိုင်က မည်သည့်ေနရာတွင် ရှိပါသလဲ။

かくにん

き

( 2 ) ことばを確認して、もういちど聞きましょう。

06-12စကားလုံးများကိုဖတ်ပီး ေနာက်တစ်ကိမ် နားေထာင်ကရေအာင်။

あいだ

きたぐち

そちら ဟိုဖက်｜ 北口 ေြမာက်ဘက်ဝင်ေပါက် ｜ ～と～の間 ～ှင့်～ကား｜ そうすると ထိုေနာက်တွင်
み見える ြမင်ရသည်
ま

お待ちしております ကေရာက်လာမှာကို ေစာင့်ေမျှာ်ေနပါတယ်

初級1

L6 - 6©The Japan Foundation▶トピック

第

6

課

私の町

郵便局はどう行ったらいいですか？

3

さき

しろ

おお

いえ

. この先に白くて大きな家があります

くるま

19
1

の

もくてきち

い

かた

つた

車に乗せてもらったときなどに、目的地までの行き方を伝えることができる。

ကားြဖင့်လိုက်ပိုေပးပါက သွားလိုရာခရီးအထိ မည်သိုသွားရမည်ကို ေြပာိုင်သည်။
か い わ

き

会話を聞きましょう。
စကားေြပာကိုနားေထာင်ကရေအာင်။

さいとう

かいしゃ

せんぱい

こうはい

しごと

さいとう

くるま

さいとう

ロー

斉藤さんとローさんは、会社の先輩と後輩です。

斉藤

おく仕事のあと、斉藤さんがローさんを車で送ってくれることになりました。
ဆအိတိုးစံ ှင့် ေရာစံသည် ကုမဏီမှ စီနီယာ ှင့် ဂျနီယာများ ြဖစ်ကသည်။
အလုပ်ပီးေနာက် ဆအိတိုးစံမှ ေရာစံကို ကားြဖင့်လိုက်ပိုေပးမည် ြဖစ်သည်။

み

かいわ

き

( 1 ) はじめに、スクリプトを見ないで会話を聞きましょう。
いえ

ち

ず

06-13

えら

ローさんの家はどこですか。地図の a - d から選びましょう。
ပထမဦးစွာ စာသားကိုမကည့်ဘဲ စကားေြပာကိုနားေထာင်ကရေအာင်။
ေရာစံ ၏ အိမ်က ဘယ်မှာရှိပါသလဲ။ ေြမပုံ၏ a - d ထဲမှ ေရ�းကရေအာင်။

a

b

〒

c

d

こ じ ま こうこう

小島高校

初級1

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第

6

課

私の町

郵便局はどう行ったらいいですか？

みき( 2 ) スクリプトを見ながら聞きましょう。

06-13စာသားကိုကည့်ရင်း နားေထာင်ကရေအာင်။

さいとう

いま

かえ

斉藤 ： ローさん、今、帰る？
ロー ： はい。
さいとう

いえ

へん

どの辺？

へん

斉藤 ： 家はどの辺？
こじまちょうဘယ်နားတစ်ဝ
こ じ ま こうこうိုက်လဲ

ちか

ロー ： 小島町です。小島高校の近くです。
さいとう

くるま

いえ

おく

斉藤 ： じゃあ、車で家まで送るよ。
ロー ： あー、すみません。ありがとうございます。
もくてきち

ちか

-------（目的地に近づく သွားလိုရာခရီးသို ေရာက်ရှိေတာ့မည် ）-----さいとう

こ じ ま こうこう

斉藤 ： もうすぐ小島高校だけど……。
つぎ

しんごう

ひだり

ま

ロー ： あ、次の信号を左に曲がってください。
さいとう

しんごう

ひだり

斉藤 ： 信号を左ね。
ま---------------------------（曲がる）------------------------さき

しろ

おお

いえ

ロー ： この先に、白くて大きな家があります。
かど

みぎ

はい

その角を右に入ってください。
さいとう

オーケー

斉藤 ： OK。
ま---------------------------（曲がる）------------------------ここでいいですロー ： あ、ここでいいです。

ဒီေနရာဆိုရပီ

さいとう

斉藤 ： え、ここ？
ロー ： はい。ここです。
と---------------------------（止まる）------------------------きょう

ロー ： 今日は、ありがとうございました。
さいとう

つか

やす

斉藤 ： じゃ、お疲れさま。お休み。
やす

しつれい

ロー ： お休みなさい。失礼します。

こうこう

おく

おお

はい

高校 အထက်တန်းေကျာင်း ｜ 送る ပိုေဆာင်သည် ｜ 大きな ကီးေသာ ｜ 入る ဝင်သည်

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6

課

私の町

郵便局はどう行ったらいいですか？

おんせい

き

か

（ 1 ）音声を聞いて、にことばを書きましょう。

အသံကိုနားေထာင်၍
こ じ ま こうこう

小島高校の
つぎ

しんごう

次の信号
さき

この先

かど

その角

06-14

တွင် စကားလုံးများကိုေရးကရေအာင်။

です。
ひだり

左に

しろ

ください。
おお

いえ

、白くて大きな家がみぎ

右に

みちあんない

。
ください。

かたち

つか

道案内をするとき、どんな形を使っていましたか。

ぶん ぽう

文 法 ノート ➋လမ်းွှန်ြပမှကို ြပသည့်အခါတွင် မည်သည့်သဒါပုံစံကို အသုံးြပခဲ့ပါသလဲ။

かたち

ちゅうもく

かいわ

き

（ 2 ）形に注目して、会話をもういちど聞きましょう。

06-13သဒါပုံစံကိုသတိြပပီး စကားေြပာကို ေနာက်တစ်ကိမ် နားေထာင်ကရေအာင်။

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第

6

課

私の町

郵便局はどう行ったらいいですか？

2

もくてきち

い

かた

あんない

目的地までの行き方を案内しましょう。
လိုရာခရီး ေရာက်သည်အထိ မည်သိုသွားရမည်ကို လမ်းွှန်ကရေအာင်။

いえへん

家はどの辺ですか？
こ じ ま こうこう

ちか

小島高校の近くです。

こ じ ま こうこう

もうすぐ小島高校ですけど。
つぎ

しんごう

ひだり

ま

次の信号 を 左 に 曲がってください。
しんごう

ひだり

信号を左 ですね。

しろ

さき

おお

いえ

この先に、 白くて大きな家 があります。
かど

みぎ

はい

め

かど

みぎ

その角を 右 に 入ってください。
ふたま2つ目の角 を 右 に 曲がってください。

はい。

ここでいいです。
ありがとうございました。

かいわき( 1 ) 会話を聞きましょう。

06-15

စကားေြပာကိုနားေထာင်ကရေအာင်။

( 2 ) シャドーイングしましょう。

06-15

ေနာက်ကထက်ကပ်မကွာလိုက်ဆိုကရေအာင်။

(3)

ち

ず

み

い

かた

あんない

1 の地図を見ながら、 a - d までの行き方を案内しましょう。
ေြမပုံ 1 ကိုကည့်ရင်း a - d အထိ မည်သိုသွားရမည်ကို လမ်းွှန်ကရေအာင်။

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課

私の町

郵便局はどう行ったらいいですか？

ちょうかい

聴 解 スクリプト

1. バス停はどこですか？
てい

①

06-05

てい

Ａ：すみません。バス停はどこですか？
つぎ

かど

みぎ

つぎ

かど

みぎ

ま

Ｂ：次の角を右に曲がってください。
Ａ：次の角を右ですね。
Ｂ：はい。
Ａ：ありがとうございます。

②

06-06

ゆうびんきょくい

Ａ：すみません。郵便局はどう行ったらいいですか？
みち

い

ふた

め

しんごう

ひだり

ま

Ｂ：この道をまっすぐ行って、2 つ目の信号を左に曲がってください。
ひと

め

しんごう

ひだり

Ａ：1 つ目の信号を左ですね。
ひと

め

ふた

め

Ｂ：いえ、1 つ目じゃなくて、2 つ目です。
Ａ：わかりました。

③

06-07

い

Ａ：すみません。マルイチデパートに行きたいんですが……。
しんごう

みぎ

ま

Ｂ：ああ、あの信号を右に曲がって、そのあと、ずっとまっすぐですよ。
Ａ：わかりました。ありがとうございます。

④

06-08

はくぶつかん

Ａ：すみません。博物館はどこですか？
はくぶつかんし り つ はくぶつかん

Ｂ：博物館？

市立博物館ですか？

し り つ はくぶつかん

か が く はくぶつかん

Ａ：いえ、市立博物館じゃなくて科学博物館です。
か が く はくぶつかん

い

はし

わた

Ｂ：ああ、科学博物館は、ここをまっすぐ行って、橋を渡って、みぎま

すぐ右に曲がったところにあります。
はし

わた

みぎ

Ａ：えっと、橋を渡って、右ですね。
Ｂ：はい、そうです。
Ａ：ありがとうございます。

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課

私の町

郵便局はどう行ったらいいですか？

2. そちらに行きたいんですが…
い

06-12

しょくざい

Ａ：はい。アジア食材バグースです。
いい

Ｂ：すみません。そちらに行きたいんですが、どう行ったらいいですか？
いま

えき

きたぐち

今、さくら駅の北口にいます。

えき

きたぐち

えき

まえ

みち

わた

みぎ

ま

ぎんこう

あいだ

みち

Ａ：駅の北口ですね。駅の前の道を渡って、銀行とコンビニの間の道をい

まっすぐ行ってください。
Ｂ：はい。
ひと

め

しんごう

Ａ：それから、１つ目の信号を右に曲がってください。
みぎ

Ｂ：右ですね。
みち

い

ふた

め

かど

ひだり

ま

Ａ：はい。その道をまっすぐ行って、2 つ目の角を左に曲がってください。
Ｂ：はい。
くろ

み

となり

Ａ：そうすると、黒いビルが見えます。その隣です。
くろとなり

Ｂ：黒いビルの隣ですね。わかりました。ありがとうございます。
ま

Ａ：お待ちしております。

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課

私の町

郵便局はどう行ったらいいですか？

漢
1

字
よ

の

こ

い

かくにん

み

と

ば

読んで、意味を確認しましょう。
ဖတ်ပီးအဓိပာယ်ရှာကရေအာင်။

みち

道
こうえん

公園
ぎんこう

銀行
てら

お寺
じんじゃ

神社

みぎ

右

道

道

公園

公園

銀行

銀行

お寺

お寺

神社

か ん じ

神社

ちゅうい

ひだり

左
ちか

近く
くるま

車
おく

送る

右

右

左

左

近く

近く

車

車

送る

送る

よ

の漢字に注意して読みましょう。

2မျ်းတားထားသည့် ခန်းဂျိကို ဂုစိုက်ပီး ဖတ်ကရေအာင်။

① Ａ：銀行はどこですか？
い

Ｂ：この道をまっすぐ行ってください。
つぎ

しんごう

ふた

め

ま

② 次の信号を左に曲がってください。
かど

ま③ 2 つ目の角を右に曲がってください。
いえへん④ Ａ：車で送りますよ。家はどの辺ですか？
Ｂ：公園の近くです。
となり⑤ 神社の隣にお寺があります。

3

うえ

上の

にゅうりょくのことばを、キーボードやスマートフォンで入 力しましょう。

အထက်တွင် မျ်းတားထားသည့် စကားလုံးကို ကီးဘုတ် သိုမဟုတ် စမတ်ဖုန်းြဖင့် ိုက်ကည့်ရေအာင်။

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課

私の町

郵便局はどう行ったらいいですか？

➊いＮに行きたいんですが…
いマルイチデパートに行きたいんですが ･･･。
မာရုအိချ ိကုန်တိုက်ကို သွားချင်လို့ပါ။
• စာကြကာင်းအဆုံး၌ ～んですが… ကို တွဲဆက်၍ မိမိ၏ အကြခအကနကိုရှင်းြပပပီး တစ်ဖက်လူ၏ အကူအညီကို ကတာင်းဆိုရာတွင်သုံးနိုင်သည်။

ဤကနရာတွင် သွားလိုရာခရီးသို့ မည်သို့သွားရမည်ကို မသိသြဖင့် အခက်အခဲြဖစ်ကနမှုကို ကြပာြကားပပီး လမ်းကိုကမးြမန်းကနသည်။
• စာကြကာင်းအဆုံးတွင် အသံနှိမ့်ပပီး ကလသံကပျာ့ကပျာ့ြဖင့် ကြပာရမည်။
• လမ်းကို ကမးြမန်းရာတွင် ကအာက်ပါကဲ့သို့ကသာ ကြပာဆိုဟန်ရှိသည်။
• 文末に「～んですが…」をつけると、自分の状況を説明し、相手に助けを求めることができます。ここでは、行きたいところへの行き方がわからなくて困っていることを説明することによって、道をたずねています。
• 文末を下げながら弱く発音します。
• 道の聞き方には、下の例のような言い方があります。
れい

［例］

えき
▶

駅はどこですか？
ဘူတာရုံက ဘယ်မှာလဲ။
えき

▶

い

駅は、どう行ったらいいですか？
ဘူတာရုံကို ဘယ်လိုသွားရမလဲ။
えき

▶

い

駅に行きたいんですが…。
ဘူတာရုံကို သွားချင်လို့ပါ…။

➋V- て、～
みち

い

ふた

め

しんごう

ひだり

ま

この道をまっすぐ行って、2 つ目の信号を左に曲がってください。
ဒီလမ်းကို တည့်တည့်သွားပပီး ဒုတိယကြမာက် မီးပွိုင့်မှာ ဘယ်ဘက်ကို ကကွ့ဝင်ပါ။
• လမ်းကို ညွှန်ြပရာတွင် အသုံးများကသာ အသုံးအနှုန်းြဖစ်သည်။
• သင်ခန်းစာ (၂) တွင် ၂ ခု ထက်ပိုကသာ လှုပ်ရှားမှုများကို အစဉ်လိုက်အတိုင်း ကြပာဆိုသည့်အခါတွင် ကကိယာ၏ テပုံစံကို သုံး၍ ချ ိတ်ဆက်မှုကို

ကလ့လာခဲ့ြကသည်။ ဤကနရာတွင်မူ စာကြကာင်းအဆုံးတွင် ～てください ဟုဆိုသည့် ညွှန်ြကားချက်ပုံစံကို သုံးသည်။
• လမ်းကို ညွှန်ြပရာတွင် ～てください ကို မသုံးဘဲ ကအာက်ပါပုံစံကိုသုံးကသာ ကြပာဆိုဟန်လည်း ရှိသည်။
• ကအာက်ပါ စကားကြပာပုံစံကဲ့သို့ ကားြဖင့်လိုက်ပို့ကသးသြဖင့် လမ်းကို ညွှန်ြပမှုြပုရာတွင် ပထမဦးဆုံး လူအများသိကသာကနရာကိုကြပာပပီး အနီးသို့

ကရာက်လာကသာအခါ၌ သိသာထင်ရှားကသာ အကဆာက်အဦကိုသုံး၍ ရှင်းလင်းကြပာြကားမည်ဆိုပါက တစ်ဖက်လူက နားလည်လွယ်မည်
ြဖစ်သည်။
• 道案内でよく使われる言い方です。
• 第 2 課では、2 つ以上の動作を順番に言うときに、動詞のテ形を使ってつなげることを勉強しました。ここでは、文末が「～てください」という指示の形になっています。

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課

私の町

郵便局はどう行ったらいいですか？

• 道案内には、「～てください」を使わない下の例のような言い方もあります。
• 次の例の会話のように、車で送ってもらうときなどに道案内する場合は、まずだいたいの場所を言ってから、近くに来たときに目印となる建物を使って説明をすると相手にわかりやすいです。
れい

［例］

しんごう

▶

みぎ

ま

マルイチデパートは、あの信号を右に曲がって、そのあと、ずっとまっすぐですよ。
မာရုအိချ ိကုန်တိုက်က ဟိုမီးပွိုင့်ကို ညာကိုကကွ့ပပီး အဲဒီကနာက် ကတာက်ကျှောက်တည့်တည့်သွားရင်ရပါပပီ။
か が く はくぶつかん

▶

い

はし

わた

みぎ

ま

科学博物館は、ここをまっすぐ行って、橋を渡って、すぐ右に曲がったところにあります。
သိပ္ပံပပတိုက်က ဒီျမ်းကို တည့်တည့်သွားပပီး တံတားကိုကကျာ်ပပီးတာနဲ့ ချက်ချင်း ညာဘက်ကို ကကွ့ျိုက်ရင် ကရာက်ပါပပီ။
いえ

▶

へん

Ａ： 家はどの辺ですか？
အိမ်က ဘယ်နားမှာျဲ။
こ じ ま こうこうちか

Ｂ： 小島高校の近くです。
ခိုဂျ ိမအထက်တန်းကကျာင်း အနားမှာပါ။
こ じ ま こうこう

Ａ： もうすぐ小島高校だけど…。
ခိုဂျ ိမအထက်တန်းကကျာင်းနားကရာက်ကတာ့မယ်။
さき

しろ

おお

いえ

かど

みぎ

はい

Ｂ： この先に、白くて大きな家があります。その角を右に入ってください。
ဒီကရှ့နားမှာ အပြူကရာင်အိမ်ကကီး ရှိတယ်။ အဲဒီကထာင့်မှာ ညာဘက်ကိုကကွ့ဝင်ျိုက်ပါ။

N1 じゃなくて、N2

➌
ひと

め

ふた

め

1 つ目じゃなくて、2 つ目です。
ပထမကပမာက်မဟုတ်ဘဲ ဒုတိယကပမာက်ပါ။
• တစ်ြက်ျူ၏ ကပပာကကားချက်ကို အမှန်ပပင်ကသာအခါတွင် ကပပာဆိုကသာကပပာဟန်ပြစ်သည်။ N1 ကို ပငင်းပယ်ပပီး N2 အပြစ် အမှန်ပပင်ဆင်သည်။

ဥပမာဝါကျတွင် ပထမကပမာက်မီးပွိုင့်ဟု ထင်မှတ်ထားကသာ တစ်ြက်ျူအား ပထမကပမာက်မဟုတ်ဘူး ဆိုသည်ကို သိသာထင်ရှားကအာင်
ကပပာကကားရသည်။
• ～じゃなくて သည် ～じゃない（です）၏ စကားဆက်ပုံစံ ပြစ်သည်။
• 相手の言ったことを訂正するときの言い方です。N1 を否定して、N2 に訂正します。例文は、「1 つ目の信号」だと思った相手
に対して、「1 つ目じゃない」ということを明確に伝えています。
• 「～じゃなくて」は、「～じゃない（です）」の接続の形です。
れい［例］

はくぶつかん▶

Ａ： すみません。博物館はどこですか？
တစ်ဆိတ်ကျာက်ခင်ဗျာ။ ပပတိုက်က ဘယ်မှာပါျဲ။
はくぶつかん

Ｂ： 博物館？

し り つ はくぶつかん

市立博物館ですか？

ပပတိုက်။ ပမို့နယ်ပပတိုက်ျား။
し り つ はくぶつかん

か が く はくぶつかん

Ａ： いいえ、市立博物館じゃなくて、科学博物館です。
ဟင့်အင်း ပမို့နယ်ပပတိုက်မဟုတ်ပါဘူး။ သိပ္ပံပပတိုက်ပါ။

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6

課

私の町

郵便局はどう行ったらいいですか？

しんごう

信号

မီးပွိင့်

ဂျပန်ိုင်ငံ၏ မီးပွိင့်သည် အဓိကအားြဖင့် ယာ်အတွက်အသုံးြပရန်ှင့် လမ်းေလျှာက်သူများ
အသုံးြပရန်ဟူ၍ ရှိသည်။ ကမာ့ိုင်ငံအများအြပားှင့် တူညီစွာပင် ယာ်များအတွက်သုံးေသာ
မီးပွိင့်မှာ အစိမ်းေရာင်၊ အဝါေရာင်၊ အနီေရာင်ဟူ၍ ၃ ေရာင် ရှိပီး အစိမ်းေရာင်မီးပွိင့်ကို အြပာေရာင်မီးပွိင့် ဟုေခါ်ဆိုကသည်။ လမ်းေလျှာက်သူများအတွက် မီးပွိင့်မှာ အစိမ်းေရာင် ှင့် အနီေရာင်၂ ေရာင် ြဖစ်ပီး အစိမ်းေရာင်က မှိတ်တုတ်မှိတ်တုတ် ြဖစ်သည့်အချိန်တွင် အဝါေရာင် မီးပွိင့်
ှင့် တူညီေသာ အဓိပာယ်ကို ေဖာ်ွှန်းသည်။
လမ်းေလျှာက်သူများအတွက်မူ ကိုယ်ကိုယ်တိုင်ခလုတ်ကိုမှိပ်လျှင် အစိမ်းေရာင် မေြပာင်းေသာ မီးပွိင့်ပုံစံမျိးလည်းပဲရှိသည်။ ခလုတ်ှိပ်ရေသာ ပုံစံတွင်လည်း အချိန်မေရ�း ခလုတ်ှိပ်ရ
ေသာပုံစံမျိးှင့် သတ်မှတ်ထားေသာအချိန်၌သာ ခလုတ်ှိပ်ရေသာ ပုံစံဟူ၍ ရှိသည်။
日本の信号は、主に車用と歩行者用があります。車両用の信号は、世界の多くの国と同じく緑・黄・赤の 3 色ですが、緑の信号は「青」信号と呼ばれます。歩行者用の
信号は緑・赤の 2 色で、緑が点滅することで黄色信号と同じ意味を表します。
歩行者用信号は、自分でボタンを押さないと緑に変わらない押しボタン式のものもあります。押しボタン式の歩行者用信号は、常に押しボタン式のものと、特定の時間帯だけ押しボタン式になるものがあります。

てら

じんじゃ

お寺と神社 ဘုရားေကျာင်းှင့် နတ်ကွန်းများ
ဂျပန်ိုင်ငံတွင် ဘုရားေကျာင်းှင့် နတ်ကွန်းများ အများအြပားရှိသည်။
ခရီးသွားရန်ေနရာများအြဖစ်
ကွန်းများသည်လည်း

ထင်ရှားေသာဘုရားေကျာင်းများှင့်

တစ်ြပည်လုံးရှိ

နတ်ေဒသအှံအြပားတွင်တည်ရှိပီး

ဟိုးလျးဂျ ိဘုရားေကျာင်း (နာရခိုင်)၊ အိဆုကုရှီမနတ်ကွန်း (ဟီိုရှီးမား
ခိုင်) ကဲ့သိုေသာ ကမာ့အေမွအှစ်စာရင်းဝင်ေသာ အရာများလည်းရှိ
သည်။ ထိုအြပင် မိထဲ၌ ေသးငယ်ေသာဘုရားေကျာင်းှင့် နတ်ကွန်းများ
လည်းရှိသည်။
ဘုရားေကျာင်းများှင့် နတ်ကွန်းများသည် ိုးရာအစ်အလာြဖစ်ေသာ
သစ်သားြဖင့် တည်ေဆာက်ထားေသာ ဗိသုကာ လက်ရာများမှာ ထူးြခား
ချက်ြဖစ်ပီး ိုင်ငံြခားသားခရီးသွားဧည့်သည်များက ှစ်ခိက်သေဘာကျမှ
ရှိေသာ်လည်း

ဘုရားေကျာင်းှင့်

နတ်ကွန်းများ၏

ကွဲြပားချက်ကို

မသိေသာသူများလည်း ရှိပုံေပါ်သည်။ ဘုရားေကျာင်းမှာ ဗုဒဘာသာ၊ နတ်ကွန်းမှာ ရှင်တိုဘာသာ အေဆာက်အအုံြဖစ်ပီး ေအာက်ပါကွဲြပားချက်များ

ဟိုးလျးဂျ ိဘုရားေကျာင်း 法隆寺

ကို သတိြပပါက နားလည်လွယ်မည်ြဖစ်ေပသည်။
日本には数多くのお寺や神社があります。観光地として有名なお寺、神社も全国各地にあり、「法隆寺」（奈良県）、「厳島神社」（広島県）のように、世界遺産に指定されているものもあります。
その一方で、町の中には小さなお寺、神社が数多くあります。
お寺と神社は伝統的な木造建築が特徴的で、外国人観光客にも人気がありますが、お寺と神社の違いがわからないという人もいるようです。お寺は仏教、神社は神道の施設ですが、次のような違いに注意すると、わかりやすいかもしれません。

အိဆုကုရှီမနတ်ကွန်း 厳島神社

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第

6

課

私の町

郵便局はどう行ったらいいですか？

てら

お寺 ဘုရားေကျာင်း

ဟိုးလျးဂျ ိဘုရားေကျာင်း

ဗုဒုပ်ပွားေတာ် ရှိသည်။
အုတ်ဂူ၊ သချ ိ င်းဂူ ရှိသည်။
သံဃာေတာ်များ ရှိသည်။
ေခါင်းေလာင်း ရှိသည်။
အေမွှးတိုင်၏ ရနံ� ရှိသည်။
仏像がある。
お墓がある。
お坊さんがいる。
鐘がある。
お線香のにおいがする。

じんじゃ

神社 နတ်ကွန်း

パン
パンအိဆုကုရှီမနတ်ကွန်း
အဝင်မုခ်ဦး ရှိသည်။
နတ်ဘုရားေကျာင်း အကီးအကဲ၊ ေဝယျာဝစ လုပ်ကိုင်ေပးသူအမျ ိးသမီးရှိသည်။
လာေရာက်လည်ပတ်သူများက ြဖန်းြဖန်းဟု လက်ဖဝါး၂ ဖက်ကို တီးကာ ရှိခိုးဆုေတာင်းကသည်။
鳥居がある。
神主さん／巫女さんがいる。
お参りをしている人が、パンパンと手を叩いている。

初級1

L6 - 17©The Japan Foundation

いっしょに出かける

▶トピック

だい

第

初級

で

7

課

ま

あ

み ち

ま よ

1

お く

道に迷ってちょっと遅れます

かばしょ

待ち合わせはどんな場所でしますか？

やくそく

じかん

い

あなたは約束の時間ちょうどに行きますか？

မည်သည့်ေနရာမျိးမှာ ဆုံကမလဲ။ သင်က ချိန်းထားတဲ့အချိန် အတိအကျေရာက်ေအာင်သွားပါသလား။

1. 何時にどこですか？
な ん じ

ま

あ

しゅうごう

じかん

ばしょ

しつもん

こた

りかい

待ち合わせや集合の時間と場所を質問して、その答えを理 解することができる。

20ေတွဆုံရမည့် အချိန်ှင့်ေနရာကို ေမးြမန်းပီး ထိုအေြဖကို နားလည်သေဘာေပါက်ိုင်သည်။
か い わ

き

会話を聞きましょう。

1စကားေြပာကိုနားေထာင်ကရေအာင်။
ま

あ

じかん

ばしょ

よにん

ひと

しつもん

待ち合わせの時間や場所について、4 人の人が質問しています。
ေတွဆုံရမည့် အချိန်ှင့်ေနရာကို လူ ၄ ဦးက ေမးြမန်းေြပာဆိုေနကသည်။なんじい( 1 ) 何時に行きますか。メモしましょう。
မည်သည့်အချိန်မှာသွားမလဲ။ မှတ်စုေရးကရေအာင်။

①

②

07-01

③

07-02

④

07-03

07-04

なんじ

何時？

き

い

えら

( 2 ) もういちど聞きましょう。どこに行きますか。a-d から選びましょう。
ေနာက်တစ်ကိမ် နားေထာင်ကရေအာင်။ မည်သည့်ေနရာကိုသွားမလဲ။ a-d ထဲမှ ေရ�းကရေအာင်။
えき

かいさつ

うけつけ

a. 駅の改札

b. 受付

①

07-01

かいしゃ

c. ホール

②

③

07-02

もん

d. 会社の門

07-03

④

07-04

どこ？

初級1

L7 - 1©The Japan Foundation▶トピック

第7課

いっしょに出かける

道に迷ってちょっと遅れます

かくにん

き

( 3 ) ことばを確認して、もういちど聞きましょう。

07-01

～

07-04

စကားလုံးများကိုဖတ်ပီး ေနာက်တစ်ကိမ် နားေထာင်ကရေအာင်။

しゅうごう

あんない

ま

あ

集合（する）စုေဝးသည်｜では ဒီလိုဆိုရင်｜ 案内する လိုက်လံွှန်ကားြပသသည်｜ 待ち合わせ ချိန်းဆိုြခင်း
はじさんじゅっぷんまえ

まえု
イベント အခမ်းအနား｜ 始まる စတင်သည်｜スタッフ ုံးဝန်ထမ်း｜ 30 分前 မိနစ် ၃၀ အလိ（～前～ အလို ）2. 明日、何時にしますか？
あ し た

ま

じかん

ばしょ

そうだん

き

待ち合わせの時間と場所を相談して決めることができる。

21
1

あ

な ん じ

ေတွဆုံရမည့်အချိန်ှင့် ေနရာကို တိုင်ပင်ပီး ဆုံးြဖတ်ိုင်သည်။

か い わ

き

会話を聞きましょう。

စကားေြပာကိုနားေထာင်ကရေအာင်။
リ

にん

さとう

かいしゃ

どうりょう

やす

ひ

しょくじ

い

ベトさんと李さんと佐藤さんの 3 人は、会社の同僚です。休みの日に、いっしょに食事に行くことにしました。
ဘဲတိုစံ၊ ရိစံ၊ ဆတိုးစံ တို ၃ ဦး သည် ကုမဏီမှ လုပ်ေဖာ်ကိုင်ဖက်များ ြဖစ်ကသည်။ ပိတ်ရက်တွင် အတူတကွ ထမင်းသွားစားကမည်။

リ

李

ベト

み

さとう

佐藤

かいわ

き

( 1 ) はじめに、スクリプトを見ないで会話を聞きましょう。
にん

なんじ

ま

07-05

あ

3 人は、何時に、どこで待ち合わせすることにしましたか。
ပထမဦးစွာ စာသားကိုမကည့်ဘဲ စကားေြပာကိုနားေထာင်ကရေအာင်။
သူတို ၃ ဦးသည် မည်သည့်အချိန်၊ မည်သည့်ေနရာတွင်ေတွဆုံရန် ချိန်းဆိုခဲ့ကပါသလဲ။
なんじ

何時？
どこ？

初級1

L7 - 2©The Japan Foundation▶トピック

第7課

いっしょに出かける

道に迷ってちょっと遅れますみき( 2 ) スクリプトを見ながら聞きましょう。

07-05စာသားကိုကည့်ရင်း နားေထာင်ကရေအာင်။

あした

なんじ

ベト ： 明日、何時にしますか？
さとう

じ

リ

じ

佐藤 ： 6 時はどうですか？
はや

じ はん

李 ： 6 時はちょっと早いです。6 時半でもいいですか？
じ はん

ベト ： 6 時半？

いいですよ。

さとう

ま

あ

い

佐 藤 ： じゃあ、そうしましょう。待ち合わせして、いっしょに行きますか？
リ

李 ： そうしましょう。どこにしますか？
さとう

えきまえ

へいわ

とり

ぞう

まえ

佐 藤 ： じゃあ、駅前の「平和の鳥」の像の前にしましょう。
ベト ： え？
リ

なん

なん

それ、何ですか？

それ、何ですか？

わたし

えき

あいて

かいさつ

李 ： 私もわかりません。駅の改札でもいいですか？
さとう

じ はん

えき

かいさつしゅうごう

佐藤 ： じゃあ、そうしましょう。6 時半に駅の改札集合で。
ベト ： はい。

い

相手が言ったことばがわからき
かえ
ひょうげん
ないときに聞き返す表現တစ်ဖက်သားမှ ေြပာေသာစက
ားကိုနားမလည်ေသာအ
ခါတွင် ြပန်လည
်ေမးခွန်းထုတ်ေသ
ာေဖာ်ြပချက်ပုံစံリ

李 ： わかりました。

へいわ

とり

ぞう

် 像 ုပ်တု
平和 ငိမ်းချမ်းေရး｜鳥 ငှက｜初級1

L7 - 3©The Japan Foundation▶トピック

第7課

いっしょに出かける

道に迷ってちょっと遅れます

おんせい

き

か

（ 1 ）音声を聞いて、にことばを書きましょう。

အသံကိုနားေထာင်၍
あした

07-06

တွင် စကားလုံးများကိုေရးကရေအာင်။なんじ

Ａ：明日、何時にしますか？
じ

Ｂ：6 時は？
はや

じ はん

Ａ：ちょっと早いです。6 時半？

Ａ：どこにしますか？
えきまえ

へいわ

とり

ぞう

えき

かいさつ

まえ

Ｂ：駅前の「平和の鳥」の像の前にしましょう。
Ａ：わかりません。駅の改札
ま

あ

じかん

ばしょ

？

ていあん

かたち

つか

待ち合わせの時間や場所を提案するとき、どんな形を使っていましたか。

ぶん ぽう

文 法 ノート ➊ေတွဆုံရမည့် အချိန်ှင့်ေနရာကို အ�ကံြပတင်ြပေသာအခါတွင် မည်သည့်သဒါပုံစံကို အသုံးြပခဲ့ပါသလဲ။
べつ

ていあん

かたち

つか

別の提案をするとき、どんな形を使っていましたか。

ぶん ぽう

文 法 ノート ➋အြခားေသာအ�ကံြပချက်ကို တင်ြပေသာအခါတွင် မည်သည့်သဒါပုံစံကို အသုံးြပခဲ့ပါသလဲ။

かたち

ちゅうもく

かいわ

き

（ 2 ）形に注目して、会話をもういちど聞きましょう。

07-05သဒါပုံစံကိုသတိြပပီး စကားေြပာကို ေနာက်တစ်ကိမ် နားေထာင်ကရေအာင်။

初級1

L7 - 4©The Japan Foundation▶トピック

第7課

いっしょに出かける

道に迷ってちょっと遅れます

2

ま

あ

じ か ん

ば し ょ

き

待ち合わせの時間と場所を決めましょう。
ေတွဆုံရမည့်အချိန်ှင့်ေနရာကို သတ်မှတ်ကရေအာင်။

あした

ま

あ

なんじ

明日 の待ち合わせ、何時にどこにしますか？
じ

へいわ

とり

ぞう

へいわ

とり

ぞう

まえ

6時 に 「平和の鳥」の像の前 はどうですか？

じ

へいわ

とり

ぞう

じ

はや

6時 に 「平和の鳥」の像「平和の鳥」の像 は6時 はちょっと早いです。

ですね？

ちょっとわかりません。

6時半 でもいいですか？

えき

じ はん

かいさつ

駅の改 札 でもいいですか？

わかりました。

いいですよ。
じ

いいですよ。
えき

かいさつ

じ はん

じゃあ、6時 に 駅の改 札 で。

じゃあ、6時半 に
へいわ

とり

ぞう

ばしょ

つか

はな

「平和の鳥」の像 で。

かいわき( 1 ) 会話を聞きましょう。

07-07

07-08

07-09

စကားေြပာကိုနားေထာင်ကရေအာင်။

( 2 ) シャドーイングしましょう。

07-07

07-08

07-09

ေနာက်ကထက်ကပ်မကွာလိုက်ဆိုကရေအာင်။
とも

ま

あ

じかん

ばしょ

き

( 3 ) 友だちと待ち合わせの時間と場所を決めるロールプレイをしましょう。
まえ

い

かんが

じぶん

まち

じっさい

ロールプレイをする前に、どこに行くか考えてください。自分の町の実際の場所を使って話しましょう。
သူငယ်ချင်းှင့် ဆုံေတွရမည့် အချိန်ှင့်ေနရာကို သတ်မှတ်သည့် Role-play လုပ်ကရေအာင်။
Role-play မြပလုပ်မီ မည်သည့်ေနရာသို သွားမည်ကို စ်းစားပါ။ မိမိတိုေနထိုင်ရာမိ၏ အမှန်တကယ်ရှိေသာေနရာကို အသုံးြပပီးေြပာကရေအာင်။

初級1

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第7課

いっしょに出かける

道に迷ってちょっと遅れます

3

でんしゃ

と

. 電車が止まりました

22
1

ま

あ

あいて

ちこく

し

よ

ないよう

りかい

待ち合わせの相手からの遅 刻を知らせるメッセージを読んで、内容を理 解することができる。
ေတွဆုံရမည့် တစ်ဖက်လူထံမှ ေနာက်ကျမည့်အေကာင်း မက်ေဆ့ချ်ကိုဖတ်ပီး ဆိုလိုရင်းအဓိပာယ်ကို နားလည်သေဘာေပါက်ိုင်သည်။
よメッセージを読みましょう。
မက်ေဆ့ချ်ကို ဖတ်ကရေအာင်။

ま

あ

あいて

き

待ち合わせをしている相手からメッセージが来ました。
ေတွဆုံရန် ချိန်းဆိုထားေသာ တစ်ဖက်လူထံမှ မက်ေဆ့ချ်ေရာက်လာခဲ့သည်။
ぶぶん

よ

なん

( 1 ) はじめに、★ の部分を読みましょう。① - ④は、何のメッセージですか。
ပထမဦးစွာ ★ ြပထားေသာ အစိတ်အပိုင်းကို ဖတ်ကရေအာင်။ ① - ④ သည် မည်သည့်မက်ေဆ့ချ် ြဖစ်ပါသလဲ။
①

②

★

★

③

④

★

初級1

★

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第7課

いっしょに出かける

道に迷ってちょっと遅れます

おくえら( 2 ) どうして遅れますか。a-d から選びましょう。
မည်သည့်အေကာင်းေကာင့် ေနာက်ကျပါသလဲ။ a-d ထဲမှ ေရ�းကရေအာင်။

a.

b.

c.

①

つぎ

つづ

d.

②

よ

③

ま

④

ひと

( 3 ) 次に、続きを読みましょう。① - ④の待っている人は、これからどうしますか。

ဆက်လက်၍ ကျန်ရှိေသာအပိုင်းကို ဖတ်ကရေအာင်။ ① - ④ တွင် ေစာင့်ေနေသာသူသည် ယခုမှစ၍ ဘာလုပ်မှာပါလဲ။

たいせつ

大切なことばじ こ

いまいそှ ねぼうする အိပ်ယာထေနာက်ကျသည်｜今から ယခုမှစ၍｜急ぐ အလျင်လိုသည်
事故 မေတာ်တဆထိခိုက်မ｜
さき

はじ

みち

まよ

おく

ီ 始める စတင်သည် ｜ 道に迷う လမ်းမှားသည် ｜遅れる ေနာက်ကျသည်
先に အရင် / မတိုင်မ｜
つ

ま

じ かん

် まちがえる အထင်မှားသည်｜待つ ေစာင့်သည်
着く ေရာက်ရှိသည် / ဆိုက်ေရာက်သည်｜時間 အချိန｜かにことばを書きましょう。
တွင် စကားလုံးများကိုေရးကရေအာင်။
じ

こ

でんしゃ

事故

お

ねぼう

、いま起きました。

みち

道に
りゆう

と

電 車が止まりました。

、ちょっとおくれます。
い

かたち

つか

理由を言うとき、どんな形を使っていましたか。

ぶん ぽう

文 法 ノート ➌အေကာင်းြပချက်ကို ေြပာေသာအခါ မည်သည့်သဒါပုံစံကို အသုံးြပခဲ့ပါသလဲ။

初級1

L7 - 7©The Japan Foundation▶トピック

第7課

いっしょに出かける

道に迷ってちょっと遅れます4

さんじゅっぷん. 30 分おくれます

ま

23
1

あ

おく

つた

か

待ち合わせに遅れることを伝えるメッセージを書くことができる。
ေတွဆုံရန် ချိန်းဆိုထားမှအား ေနာက်ကျမည့်အေကာင်းကို ေြပာကားရန် မက်ေဆ့ချ်ေရးိုင်သည်။
かメッセージを書きましょう。
မက်ေဆ့ချ်ကို ေရးကရေအာင်။

ま

あ

じかん

おく

あいて

おく

待ち合わせの時間に遅れるので、相手にメッセージを送ります。
ေတွဆုံရန် ချိန်းဆိုထားသည့်အချိန်အား ေနာက်ကျမည်ြဖစ်သြဖင့် တစ်ဖက်လူအား မက်ေဆ့ချ်ပိုပါမည်။
れい

さんこう

か

おく

りゆう

じかん

じゆう

かんが

例を参考にして、メッセージを書きましょう。遅れる理由や時間は自由に考えましょう。
ဥပမာပုံစံကို ကိုးကား၍ မက်ေဆ့ချ်ကို ေရးကရေအာင်။ ေနာက်ကျရသည့်အေကာင်းရင်းှင့် အချိန်ကို မိမိစိတ်တိုင်းကျ စ်းစားကရေအာင်။
れい

（例）
あやま

謝ることば ေတာင်းပန်စကား

りゆう

理由 အေကာင်းြပချက်

じかん

時間 အချိန် ：どのぐらい？

2

ひと

へ ん じ

か

おく

メッセージをもらった人は、返事を書いて送りましょう。
မက်ေဆ့ချ်ရေသာသူက အေကာင်းြပန်စာေရး၍ ပိုကရေအာင်။

初級1

L7 - 8©The Japan Foundation▶トピック

第7課

いっしょに出かける

道に迷ってちょっと遅れます

ちょうかい

聴 解 スクリプト

1. 何時にどこですか？
なんじ

①

07-01

あした

なんじ

Ａ：すみません。明日は何時にどこですか？
あした

あさ

じ

かいしゃ

もん

まえしゅうごう

Ｂ：明日は、朝 8 時に会社の門の前集合ね。
じ

もん

まえ

Ａ：わかりました。8 時に門の前ですね。
あした

Ｂ：じゃあ、また明日。

②

07-02

きんようび

じ

き

Ａ：では、金曜日の 10 時に来てください。
きんようび

じ

ばしょ

Ｂ：金曜日の 10 時ですね。えーと、場所はどこですか？
うけつけ

き

へ

や

あんない

Ａ：受付に来てください。そのあと、部屋に案内します。
Ｂ：わかりました。

③

07-03

あした

ま

あ

なんじ

Ａ：明日の待ち合わせは、何時にどこにしますか？
じ はん

えき

かいさつ

Ｂ：じゃあ、6 時半に、駅の改札でいい？
じ はん

えき

Ａ：はい。6 時半に駅ですね。
Ｂ：じゃあ、また。

④

07-04

と お か

なんじ

Ａ：あのう、10 日のイベント、何時からですか？
じゅうしちじはじさんじゅっぷんまえ

き

Ｂ：17 時に始まりますが、スタッフは 30 分前にホールに来てください。
よじ はん

Ａ：えーと、じゃあ 4 時半ですね。わかりました。
ねが

Ｂ：よろしくお願いします。

初級1

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第7課

いっしょに出かける

道に迷ってちょっと遅れます

漢
1

字
よ

の

こ

い

かくにん

み

と

ば

読んで、意味を確認しましょう。
ဖတ်ပီးအဓိပာယ်ရှာကရေအာင်။

じ かん

時間
ば しょ

場所
えき

駅
うけつけ

受付
もん

門

時間

時間

場所

場所

駅

駅

受付

受付

門

か ん じ

電車
ま

待つ
と

止まる
つ

着く
いそ

急ぐ

門

ちゅうい

でんしゃ

電車

電車

待つ

待つ

止まる

止まる

着く

着く

急ぐ

急ぐ

よ

の漢字に注意して読みましょう。

2မျ်းတားထားသည့် ခန်းဂျိကို ဂုစိုက်ပီး ဖတ်ကရေအာင်။

① 駅に着きました。
しゅうごう② 集合の場所はどこですか？
まえ③ 門の前で待っています。
あした

じ

き

④ 明日、10 時に受付に来てください。
じ こ⑤ 事故で、電車が止まりました。
い⑥ 時間をまちがえました。急いで行きます。

3

うえ

上の

にゅうりょくのことばを、キーボードやスマートフォンで入 力しましょう。

အထက်တွင် မျ်းတားထားသည့် စကားလုံးကို ကီးဘုတ် သိုမဟုတ် စမတ်ဖုန်းြဖင့် ိုက်ကည့်ရေအာင်။

初級1

L7 - 10©The Japan Foundation▶トピック

第7課

いっしょに出かける

道に迷ってちょっと遅れます➊

N はどうですか？
じ

6 時はどうですか？
၆ နာရီ ဆိုရင် ဘယ်လိုလဲ။
• တစ်စုံတစ်ခုကို အဆိုပြုတင်ပြပြီး တစ်ဖက်လူ၏ သဘဘာတူညီချက်ကို ဘေးပေန်းဘသာအခါတွင်သုံးဘသာ စကားဘပြာြုံစံ ပဖစ်သည်။ ဤသင်ခန်းစာတွင် ဆုံဘတွ့ရန်ချ ိန်းဆိုထားဘသာ အချ ိန်နှင့်ဘနရာကို သတ်ေှတ်သည့်အခါတွင် အသုံးပြုသည့်ြုံစံပဖစ်သည်။
• N ဘနရာတွင် အချ ိန် (သို့ေဟုတ်) ဘနရာကိုဘဖာ်ပြဘသာစကားလုံးြါရှိရေည်။
• 何かを提案して相手にいいかどうかをたずねるときの言い方です。この課では、待ち合わせの時間や場所を決めるときに使っています。
• N には、時間または場所を表す言葉が入ります。
れい

［例］

あした

▶

ま

あ

Ａ： 明日の待ち合わせ、どうしますか？
ေနက်ပဖန် ဘတွ့ေယ့်ဘနရာ ဘယ်ေှာလဲ။

Ｂ： ホテルのロビーはどうですか？
ဟိုတယ်ရဲ့ ဧည့်ခန်းေ ဆိုရင် ဘယ်လိုလဲ။

Ａ： わかりました。ロビーですね。
ဘကာင်းြါပြီ။ ဧည့်ခန်းေဘနာ်။

➋N でもいいですか？
じ はん

6 時半でもいいですか？
၆ နာရီခွဲ ဆိုရင်ဘရာ ပဖစ်လား။

• တစ်ဖက်လူအား တစ်ပခားအကကံပြုချက်ကိုဘပြာပြီး အဘပခအဘနကိုဘေးပေန်းဘသာအခါ၌သုံးသည့် ြုံစံပဖစ်သည်။ ဤဘနရာတွင် ဆုံဘတွ့ရန်ချ ိန်းဆို
じ

じ はんထားသည့်အချ ိန်ကို 6 時 (၆နာရီ) ဟု ဘပြာသည့် တစ်ဖက်လူအား ေိေိ၏အဆင်ေဘပြေှုဘြကာင့် 6 時半 (၆နာရီခွဲ) ဟု ပြင်ဆင်လိုသည့်အခါ
အဆင်ဘပြေဘပြကို ဘေးပေန်းထားသည်။
• N ဘနရာတွင် အချ ိန် (သို့ေဟုတ်) ဘနရာကိုဘဖာ်ပြဘသာဘေါဟာရြါရှိရေည်။
• 相手に対して、代案を出して都合を聞くときの言い方です。ここでは、待ち合わせの時間を「6 時」と提案した相手に対して、自分の都合がよくないので「6 時半」にしたいとき、それでいいかどうかをたずねています。
• N には、時間または場所を表す言葉が入ります。
れい

［例］

あした

▶

ま

あ

へいわ

とり

ぞう

まえ

Ａ： 明日の待ち合わせ、「平和の鳥」の像の前はどうですか？
ေနက်ပဖန်ဆုံဖို့က ဟဲအိေနိုတိုရိ ရုြ်တုရဲ့ ဘရှ့ေှာဆိုရင် ဘယ်လိုလဲ။
えき

かいさつ

Ｂ： ちょっとわかりません。駅の改札でもいいですか？
အဲဒီဘနရာကို ဘသဘသချာချာ ေသိဘူး။ ဘူတာရဲ့လက်ေှတ်ပဖတ်ဘြါက်ဆိုရင်ဘရာ ဘယ်လိုလဲ။

Ａ： いいですよ。
ရြါတယ်။

初級1

L7 - 11©The Japan Foundation▶トピック

第7課

いっしょに出かける

道に迷ってちょっと遅れます

➌

N で、～

げんいん

V- て、～
じ

こ

でんしゃ

りゆう

＜ အကြောင်းရင်း / အကြောင်းပြချေ် 原因・理由＞と事故で電車が止まりました。

မတော်ေဆမှုတြောင့် ရထားရပ်သွားေယ်။
いまおねぼうして、今、起きました。
အိပ်ယာထတောေ်ေျပပီး အခုမှနိုးလာောပါ။
• အတြောင်းရင်း၊ အတြောင်းပပချေ်ေို တပပာတသာအခါ၌ သုံးတသာပုံစံ ပြစ်သည်။ Nで နှင့် Vて သည် အတောေ်ေွင် ဆေ်လေ်တြာ်ပပမည့်ဝါေျ၏

အတြောင်းရင်း၊ အတြောင်းပပချေ်ေို တြာ်ပပသည်။
でんしゃ

と

じ こ

• ောမ်ပြစ်လျှင် ဝိဘေ် で ေို သုံးသည်။ ဤတေရာေွင် 電車が止まった (ရထားရပ်သွားေယ်) ဟူတသာစေား၏ အတြောင်းရင်းမှာ 事故(မတော်ေဆပြစ်မှု) တြောင့်ပြစ်သည်ဟု ညွှေ်ပပထားသည်။
いまお• ကေိယာပြစ်လျှင် テပုံစံေို သုံးသည်။ ဤတေရာေွင် 今、起きた (အခုမှနိုးလာောပါ) ဟူတသာစေား၏ အတြောင်းပပချေ်မှာ ねぼうした(အိပ်ယာထတောေ်ေျခဲ့ေယ်) ပြစ်သည်ဟု ညွှေ်ပပထားသည်။ ကေိယာ၏ テပုံစံသည် ဝါေျေစ်ခုနှင့်ေစ်ခုေို ချ ိေ်ဆေ်တပးသည့်အခါေွင်
သုံးသည်ဆိုသည့်ပုံစံေို သင်ခေ်းစာ (၂) ေွင် တလ့လာခဲ့ပပီးပြစ်သည်။ ကေိယာ၏ テပုံစံသည် အပပုအမူနှင့်အပြစ်အပျေ်ေို့၏အစီအစဉ်ေို
တြာ်ပပတပးရုံသာမေ အတြောင်းပပချေ်နှင့် အတြောင်းရင်းေို့ေို တြာ်ပပရာ၌လည်း သုံးနိုင်သည်။
• 原因・理由を言うときの言い方です。
「N で」「V- て」は後ろに続く文の原因・理由を表しています。
• 名詞の場合、助詞「で」を使います。ここでは、「電車が止まった」ことの原因が、「事故」であることを示しています。
• 動詞の場合、テ形を使います。ここでは「今、起きた」ことの理由が、「ねぼうした」からであることを示しています。動詞のテ形は文と文をつなぐときに使うことを第 2 課で勉強しました。動詞のテ形は、行為やできごとの順番を示すだけではなく、理由や原因を表すこともできます。
れい

［例］

じゅうたい
▶

さんじゅっぷん

おく

渋滞で、30 分ぐらい遅れます。
ေားပိေ်တေလို့ မိေစ် ၃၀ တလာေ် တောေ်ေျမယ်။
みち

▶

まよ

おく

道に迷って、ちょっと遅れます。
လမ်းမှားသွားလို့ ေည်းေည်းတောေ်ေျမယ်။

初級1

L7 - 12©The Japan Foundation▶トピック

第7課

いっしょに出かける

道に迷ってちょっと遅れます

ちこく

遅刻 ေနာက်ကျြခင်း
ဂျပန်လူမျိးများသည် အချိန်တိကျသည်၊ အချိန်ှင့်ပတ်သက်လျှင် စည်းကမ်းတင်းကျပ်သည်ဟု လူအများက ေြပာကသည်။ ကုမဏီများတွင် အချိန်မှတ်စက်ခလုတ်ကို ှိပ်သည့်အချိန်၌ လုပ်ငန်းစချိန်၏ ၁မိနစ်ပင်ြဖစ်ေစ ေနာက်ကျပါက ေနာက်ကျသည်ဟူ၍ သတ်မှတ်ခံရြခင်းမှာ ထူးဆန်းသည့်ကိစမဟုတ်ပါ။
ဆုံေတွရန် ချိန်းဆိုမှြပရာတွင်လည်း တစ်ဖက်သားကို ေစာင့်ခိုင်းေစြခင်း မြပမိေစရန် စ်းစားေပးေသာ
သူများ အများအြပားရှိပီး ဆုံေတွရန် ချိန်းဆိုထားေသာ အချိန်အတိုင်း ေရာက်ရှိြခင်း၊ သိုမဟုတ် ဆုံေတွရန်
ချိန်းဆိုထားေသာ အချိန်ထက် အနည်းငယ်ေစာစွာ ချိန်းဆိုရာေနရာသို ေရာက်ရှိြခင်းက များပါသည်။
အကယ်၍ေနာက်ကျမည်ဆိုပါက ၎င်းမှာ ၅ မိနစ်၊ ၁၀ မိနစ်ပင်ြဖစ်ေစကာမူ ေစာလျင်စွာ တစ်ဖက်သားအား အေကာင်းကားမှြပြခင်းမှာ ကျင့်ဝတ်တစ်ခုြဖစ်သည်။ ၅ မိနစ်၊ ၁၀ မိနစ်ေလးပဲ ေနာက်ကျမှာကို ဟု အထူးအဆန်းေတွးသည့်သူများလည်း ရှိေကာင်း
ရှိပါလိမ့်မည်။ တစ်ဖက်သားကို စိုးရိမ်ပူပန်ေစြခင်း၊ စိတ်မရှည်ြခင်းများ ခံစားရေစြခင်းမရှိေစရန် ဆိုသည်က အဓိကအချက်ြဖစ်သည်။
သိုေသာ်လည်း အချိန်နာရီှင့် ပတ်သက်ေသာ ခံစားချက်မှာ ေခတ်အေပါ်လိုက်၍လည်းေကာင်း၊ ေဒသေပါ်လိုက်၍လည်းေကာင်း၊ ေနရာေပါ်လိုက်၍ လည်းေကာင်းကွဲြပားသည်။ ဂျပန်ိုင်ငံတစ်ိုင်ငံထဲမှာပင် ေအးေအးလူလူေနထိုင်ပီး မကာခဏ ေနာက်ကျတတ်သူများလည်း ရှိသည်။ တစ်ဖန် ဂျပန်လူမျိးများသည် စတင်ချိန်ှင့် ပတ်သက်ပီး စည်းကမ်းတင်းကျပ်ေသာ်လည်း ပီးဆုံးချိန်ှင့် ပတ်သက်ပါက ေလျာ့ရဲသည်ဟု ေြပာေလ့ရှိကပီး အစည်းအေဝးမှာ သတ်မှတ်ချိန်ေကျာ်လွန်သွားေသာ်လည်း မပီးဆုံးြခင်း၊ အလုပ်ချိန်ေကျာ်လွန်သွားေသာ်လည်း အချိန်ပိုယူလုပ်သူများလည်းရှိသည့်အတွက် ိုင်ငံြခားသားများကို
အံ့အားသင့်ေစခဲ့ပါသည်။
日本人は「時間に正確、厳しい」とよく言われます。会社などでは、タイムカードを押すとき、始業時間に 1 分でも遅れたら遅刻として扱われることも珍しくありません。待ち合わせの場合も、相手を待たせないようにしようと考える人が多く、待ち合わせ時間どおりに、あるいは待ち合わせ時間の少し前には待ち合わせ場所に着くことが一般的です。
もし遅れる場合は、それが 5 分や 10 分であっても、早目に相手に連絡をするのがマナーです。
「5 分、10 分だけなのに？」と不思議に思う人もいるかもしれませんが、相手を心配させたり、イライラさせたりしないというのがポイントです。
ただし、時間の感覚は、世代によって、地域によって、場面によって異なります。同じ日本でも、のんびりしていて、よく遅刻する人もいるでしょう。また「、日本人は、
始まりの時間には厳しいのに、終わりの時間にはルーズ」とも言われ、会議が予定の時間になってもなかなか終わらなかったり、就業時間を過ぎてもずっと残業する人がいたりして、外国人を驚かせることもあります。
でんしゃ

うんこう

電車の運行トラブル ရထားေမာင်းှင်သွားလာမှ အခက်အခဲ
ဂျပန်ိုင်ငံ၏ ရထားများသည် စကန�်ယူနစ်ြဖင့် တိုင်းတာေသာ ဒိုင်ယာဂရမ်တပ်ဆင်ထားရှိပီး ကမာ့ယာ်ရထားများထဲတွင်ပင် အလွန်ပင် တိကျသည်ဟု
ေြပာစမှတ်ြပကသည်။ အကယ်၍ အနည်းငယ်မျှေသာ ေနာက်ကျမှြဖစ်လျှင်ပင် ေတာင်းပန်စကား ေကညာချက်ကို ထုတ်လွှင့်ေပးသည်။
ဤကဲ့သိုေသာ ဂျပန်ိုင်ငံ၏ ရထားများသည်ပင် အခက်အခဲ�ကံေတွရပါက ကာြမင့်စွာေနာက်ကျြခင်း၊ ရပ်တန�်ေနြခင်းများလည်းရှိသည်။ ရထားေမာင်း
ှင်သွားလာမှ အခက်အခဲများ၏ အေကာင်းရင်းများတွင် လူအားထိခိုက်မိြခင်း၊ ုတ်တရက်ေနမေကာင်းြဖစ်ေသာသူ၊ စီးနင်းလိုက်ပါလာသူများ၏ ြပဿနာ
အခက်အခဲ၊ ရထားမီးပွိ င့ပ် ျက်ေနြခင်း အစရှသိ ည်တရုိ ိှ ပီး အေကာင်းအရင်းေပါ်မူတည်၍ ြပန်လည်ေကာင်းမွနလ် ာရန် ကာချိနမ် ာှ အမျိးမျိးြဖစ်သည်။ ရထားလမ်းကုမဏီများသည် ရထားစီးနင်းသူများ၏ ှပ်ေထွးမှများကို ေရှာင်ရှားိုင်ရန်အတွက် ဘူတာုံ၊ ရထား စသည်တိုတွင် ေကညာြခင်း၊ အင်တာနက်တွင်
ရထားေမာင်းှင်မှသတင်းအေြခအေနကို လမ်းွှန်မှြပြခင်းတို ြပလုပ်သြဖင့် ရထားေမာင်းှင်သွားလာမှ အခက်အခဲှင့် �ကံေတွရချိန်တွင် ထိုသတင်း
များကိုသတိြပပါက အဆင်ေြပမည်ြဖစ်သည်။ ရထားေမာင်းှင်သွားလာမှတွင် အခက်အခဲတစ်ခုခု
ေကာင့် ရထားေနာက်ကျေသာအခါတွင် ရထားလမ်းကုမဏီက ထုတ်ေပးေသာ chien-shoomeisho(ရထားေနာက်ကျေကာင်းေထာက်ခံစာ) ကို ရယူိုင်သည်။ ရထားေနာက်ကျေသာေကာင့် ကုမဏီသို
ေနာက်ကျမှေရာက်ရှိေသာအေြခအေနတွင် ထိုရထားေနာက်ကျေကာင်းေထာက်ခံစာကို တင်ြပပါက
ေနာက်ကျသည်ဟု မမှတ်ယူေပ။ (လုပ်ထုံးလုပ်နည်းမှာ ကုမဏီေပါ်လိုက်၍ ကွဲြပားေသာေကာင့်
ေသချာစွာ ေမးြမန်းရန်လိုအပ်သည်) ရထားေနာက်ကျေကာင်း ေထာက်ခံစာကို ဘူတာုံတွင် ရယူိုင်
သည့်အြပင် အင်တာနက်မှလည်း ေဒါင်းလုတ်ဆွဲ၍ ရယူိုင်သည်။
日本の電車は秒単位でダイヤが組まれており、世界の電車の中でも非常に正確だと言われています。もし電車が少しでも遅れた場合は、謝罪のアナウンスが流れます。
このような日本の電車も、トラブルによって、大幅に遅れたり、止まったりすることもあります。運行トラブルの原因には、人身事故、急病人、乗客トラブル、信号故障などがありますが、原因によって、復旧にかかる時間はさまざまです。鉄道会社は乗客の混乱を避けるため、駅や電車でアナウンスをしたり、ネット上で運行情報を案内したりしますので、運行トラブルに巻き込まれた際はそれらの情報に気をつけるといいでしょう。
運行トラブルで電車が遅れたときは、鉄道会社が発行する「遅延証明書」をもらうことができます。電車が遅れたせいで会社に遅刻した
場合、この「遅延証明書」を提出すれば、遅刻をしていないものとして扱われます（手続きは会社によって違うので、確認しましょう）。
「遅延証明書」は駅でもらえるほか、ネット上でダウンロードすることもできます。

初級1

L7 - 13©The Japan Foundation

いっしょに出かける

▶トピック

だい

第

初級

で

8

や き ゅ う野球、したことありますか？

か

課

とも

1

さそ

い

友だちを誘って、どんなところに行きますか？
သူငယ်ချင်းကိုအေဖာ်စပ်ပီးမည်သည့်ေနရာမျ ိးကိုသွားမလဲ။

1. もう行きましたか？
い

あいて

けいけん

きょうみ

しょくじ

か

もの

さそ

相手の経 験や興味をたずねながら、食事や買い物、イベントなどに誘うことができる。

24တစ်ဖက်လူ၏အေတွအ�ကံ၊ ဝါသနာကိုေမးြမန်းရင်း စားေသာက်ြခင်း၊ ေဈးဝယ်ြခင်း၊ အခမ်းအနားတက်ေရာက်ြခင်းစသည်တိုကို အေဖာ်စပ်ိုင်သည်။
か い わ

き

会話を聞きましょう。

1စကားေြပာကိုနားေထာင်ကရေအာင်။
にん

ひと

し

あ

さそ

6 人の人が、知り合いを誘っています。
လူ ၆ ဦးမှ အသိမိတ်ေဆွများကို အေဖာ်စပ်ေနသည်။
なに

さそ

えら

( 1 ) 何に誘いましたか。a-h から選びましょう。
မည်သည့်ကိစအတွက်အေဖာ်စပ်ခဲ့ပါသလဲ။ a-h ထဲမှ ေရ�းကရေအာင်။
しろ

どうぶつえん

はくぶつかんa. 動物園b. お城

c. レストラン

d. 博物館e. アウトレットモール

f. プロレス

g. タワー

h. 野球

①

08-01

②

08-02

③

08-03

④

やきゅう

08-04

⑤

08-05

⑥

08-06

なに

何に？

初級1

L8 - 1©The Japan Foundation▶トピック

第8課

いっしょに出かける

野球、したことありますか？

さそ

ひと

こた

( 2 ) 誘われた人は、どう答えましたか。
い

い

い

い

か

行きたいと言っているときは〇、行きたくないと言っているときは×を書きましょう。

အေဖာ်စပ်ြခင်းခံရသူသည် မည်သိုြပန်ေြဖခဲ့ပါသလဲ။ သွားချင်သည်ဟုေြပာသည့်အခါ 〇 ၊ မသွားချင်ဘူးဟုေြပာသည့်အခါ × ကိုေရးကရေအာင်။

①

08-01

②

08-02

③

④

08-03

⑤

08-04

08-05

⑥

08-06

い

行きたい？

かくにん

き

( 3 ) ことばを確認して、もういちど聞きましょう。

08-01

～

08-06

စကားလုံးများကိုဖတ်ပီး ေနာက်တစ်ကိမ် နားေထာင်ကရေအာင်။

しあいたွဲ やる ြပလုပ်သည်｜メンバー အဖွဲဝင်｜足りない မလုံေလာက်ပါ
アジア အာရှ｜すごく အလွန်အမင်း｜試合 ပိင်ပ｜むり

無理（な）မြဖစ်ိုင်ေသာ

おんせい

き

（ 1 ）音声を聞いて、အသံကိုနားေထာင်၍

かにことばを書きましょう。

08-07

08-08

တွင် စကားလုံးများကိုေရးကရေအာင်။

あたらい

Ａ：新しいアウトレットモール、
Ｂ：いえ、行きましたか？
です。

のぼ

Ａ：ポートタワー、登りましたか？

Ｂ：いいえ……。

いＡ：「パームキッチン」っていうアジアレストラン、行った
Ｂ：いいえ、

か？

。

み

Ａ：プロレスを見たか？

み

Ｂ：いいえ、見たです。

初級1

L8 - 2©The Japan Foundation▶トピック

第8課

いっしょに出かける

野球、したことありますか？

やきゅう

Ａ：野球、した

？

Ｂ：え、
けいけん

です。

き

かたち

つか

経 験を聞くとき、どんな形を使っていましたか。

ぶん ぽう

文 法 ノート ➊ ➋အေတွအ�ကံကိုေမးြမန်းသည့်အခါ မည်သည့်သဒါပုံစံကို အသုံးြပခဲ့ပါသလဲ။

し み ん たいいくかん

しあい

Ａ：市民体育館で試合がありますよ。
い

いっしょに

行き

？

い

Ｂ：いいですね。行きましょう。

Ａ：すごくおいしいですよ。
こんど

い

今度、いっしょに行き？

い

Ｂ：いいですね。ぜひ、行きましょう。
さそ

かたち

つか

誘うとき、どんな形を使っていましたか。

ぶん ぽう

文 法 ノート ➌အေဖာ်စပ်သည့်အခါ မည်သည့်သဒါပုံစံကို အသုံးြပခဲ့ပါသလဲ။

かたち

ちゅうもく

かいわ

き

（ 2 ）形に注目して、会話をもういちど聞きましょう。

08-01သဒါပုံစံကိုသတိြပပီး စကားေြပာကို ေနာက်တစ်ကိမ် နားေထာင်ကရေအာင်။

初級1

L8 - 3～

08-06©The Japan Foundation▶トピック

第8課

いっしょに出かける

野球、したことありますか？

2

あたら

まち

き

ひと

さそ

新しく町に来た人を誘いましょう。
မိကိုေရာက်ရှိလာေသာလူသစ်ကို အေဖာ်စပ်ကရေအာင်။

①

あたら

い

新しいアウトレットモール 、もう 行き ましたか？

いいえ、まだです。
い

こんど

じゃあ、今度、いっしょに 行き ませんか？

ありがとうございます。ぜひ。

②
みプロレスを見た ことがありますか？

いいえ、ないです。
いいえ、ありません。
こんど

にちようび

し み ん たいいくかん

しあい

今度の日曜日、市民体育館で試合があります よ。
みい

いっしょに 見に行き ませんか？

へー、いいですね。

えー、すみません。

い行き ましょう。

かいわき( 1 ) 会話を聞きましょう。

08-09

プロレス はちょっと……。

／

08-10

08-11

စကားေြပာကိုနားေထာင်ကရေအာင်။

( 2 ) シャドーイングしましょう。

08-09

／

08-10

08-11

ေနာက်ကထက်ကပ်မကွာလိုက်ဆိုကရေအာင်။

( 3 ) ロールプレイをしましょう。
じぶん

まち

あたら

き

ひと

ひと

しょくじ

か

もの

さそ

自分の町に新しく来た人がいます。その人を食事や買い物、イベントなどに誘いましょう。
Role-play လုပ်ကရေအာင်။ မိမိမိသို အသစ်ေရာက်လာေသာသူရှိသည်၊၊
ထိုလူကို စားေသာက်ြခင်း၊ ေဈးဝယ်ြခင်း၊ ပွဲအခမ်းအနားများကို ဖိတ်ေခါ်ြခင်းစသည်တို၌ အေဖာ်စပ်ကရေအာင်။

初級1

L8 - 4©The Japan Foundation▶トピック

第8課

いっしょに出かける

野球、したことありますか？

2. このあと、どうしますか？
25
1

がいしゅつ

つぎ

なに

い

はな

あ

いっしょに外出しているとき、次に何をするか、どこに行くか、話し合うことができる。
အတူတကွအြပင်ထကွ စ် ် ေနာက်ထပ် မည်သည့အ် ရာကိလု ပု မ် ည်၊ မည်သည့ေ် နရာကိသု ာွ းမည် ဆိသု ည်ကုိ အြပန်အလှနစ် ကားေြပာိင
ု သ
် ည်။

か い わ

き

会話を聞きましょう。

စကားေြပာကိုနားေထာင်ကရေအာင်။
とも

やす

ひ

き

ヒルニさんとソックさんとアニタさんは友だちです。休みの日に、ショッピングモールに来ています。
ဟီုနိစံ၊ ဆိုခုစံ ှင့် အနိတစံ တိုသည် သူငယ်ချင်းများြဖစ်ကသည်။ ပိတ်ရက်တွင် ေဈးဝယ်စင်တာသို ေရာက်ေနကသည်။

ソック
ヒルニ

アニタ

み

かいわ

き

( 1 ) はじめに、スクリプトを見ないで会話を聞きましょう。
なに

08-12

い

このあと、何をすると言っていますか。a-g に〇をつけましょう。
ပထမဦးစွာ စာသားကိုမကည့်ဘဲ စကားေြပာကိုနားေထာင်ကရေအာင်။ ထိုေနာက်ဘာလုပ်မည်ဟုေြပာပါသလဲ။ a-g တွင် အဝိုင်းဝိုင်းကရေအာင်။
かねa. お金をおろす

エーティーエムATM
やすe. ちょっと休む

カフェb. ゲームをする

ゲームコーナーえいがみ

f. 映画を見る

えいがかん

映画館

初級1

しょくじ

い

c. 食事をする

d. トイレに行く

フードコートトイレ
かg. ジョギングシューズを買う

てん

スポーツ店

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第8課

いっしょに出かける

野球、したことありますか？

み

き

じゅんばん

（ 1 ）は、どんな順番でしますか。
( 2 ) スクリプトを見ながら聞きましょう。

08-12စာသားကိုကည့်ရင်း နားေထာင်ကရေအာင်။ (1 ) သည်မည်သည့်အစီအစ်အတိုင်းြဖစ်ပါသလဲ။

1

2

3

→

4

→

→

5
→

ある

（歩きながら )アニタ ： このあと、どうしますか？
なか

なに

た

ヒルニ ： お腹がすきましたね。何か食べませんか？
いアニタ ： じゃあ、フードコートに行きましょう。
しょくじ

まえ

かね

ソック ： あ、食事の前に、お金をおろしたいんですが……。
エーティーエム

アニタ ： あそこに ATM がありますよ。

( フードコートで )か

ヒルニ ： このあと、ジョギングシューズを買いたいんですが……。
てんい

アニタ ： じゃあ、スポーツ店に行きましょう。
か

もの

い

ソック ： 買い物のあとで、ゲームコーナーに行きませんか？
アニタ ： いいですね。
------------------い

ヒルニ ： じゃ、行きましょうか。
まえ

ソック ： あ、その前に、ちょっとトイレ。

なか

なにこのあと အဲဒီေနာက်｜ お腹がすく ဗိုက်ဆာသည်｜何か တစ်ခုခု

初級1

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第8課

いっしょに出かける

野球、したことありますか？

おんせい

き

か

（ 1 ）音声を聞いて、にことばを書きましょう。

အသံကိုနားေထာင်၍

08-13

တွင် စကားလုံးများကိုေရးကရေအာင်။

しょくじ

かね

食事の

、お金をおろし。

か

このあと、ジョギングシューズを買い
か

もの

。
い

買い物の

で、ゲームコーナーに行きませんか？
じゅんばん

い

かたち

つか

ぶん ぽう

やることの順番を言うとき、どんな形を使っていましたか。

文 法 ノート ➍ြပလုပ်သည့်အေကာင်းအရာအစီအစ်ကိုေြပာသည့်အခါ မည်သည့်သဒါပုံစံကို အသုံးြပခဲ့ပါသလဲ။
じぶん

きぼう

つた

かたち

つか

自分の希望を伝えるとき、どんな形を使っていましたか。

ぶん ぽう

文 法 ノート ➎မိမိဆကိုေဖာ်ြပသည့်အခါ မည်သည့်သဒါပုံစံကို အသုံးြပခဲ့ပါသလဲ။

かたち

ちゅうもく

かいわ

き

（ 2 ）形に注目して、会話をもういちど聞きましょう。

08-12သဒါပုံစံကိုသတိြပပီး စကားေြပာကို ေနာက်တစ်ကိမ် နားေထာင်ကရေအာင်။

初級1

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第8課

いっしょに出かける

野球、したことありますか？

2

はな

これからすることについて話しましょう。
အခုမှစ၍ ြပလုပ်မည့်ကိစှင့်ပတ်သက်၍ စကားေြပာကရေအာင်။

このあと、どうしますか？
なにた

何か食べ ませんか？
いフードコートに行き ましょう。

しょくじ

まえ

食事 の前に、いいですね。

かね

しょくじ

お金をおろし たいんですが……。

食事 のあとで、
いゲームコーナーに行き ませんか？
エーティーエム

あそこに ATMがありますよ 。
いいですね。

かいわき( 1 ) 会話を聞きましょう。

08-14

08-15

စကားေြပာကိုနားေထာင်ကရေအာင်။

( 2 ) シャドーイングしましょう。

08-14

08-15

ေနာက်ကထက်ကပ်မကွာလိုက်ဆိုရေအာင်။

( 3 ) ロールプレイをしましょう。
とも

き

なに

い

じゆう

はな

友だちとショッピングモールに来ています。何をするか、どこに行くか、自由に話しましょう。
Role-play လုပ်ကရေအာင်။ သူငယ်ချင်းှင့်ေဈးဝယ်စင်တာသို ေရာက်ေနပါသည်။ မည်သည့်အရာကိုလုပ်မည်၊ မည်သည့်ေနရာကိုသွားမည် ဆိုသည်ကို
လွတ်လွတ်လပ်လပ် ေြပာကရေအာင်။

初級1

L8 - 8©The Japan Foundation▶トピック

第8課

いっしょに出かける

野球、したことありますか？

3. パンダがかわいかったです
26

さんか

かんそう

あいて

つた

いっしょに参加したイベントの感 想を、相手に伝えることができる。
အတူတကွတက်ေရာက်ခဲ့ေသာအခမ်းအနားှင့်ပတ်သက်ေသာ ထင်ြမင်ချက်ကို တစ်ဖက်လူအား ေဖာ်ြပိုင်သည်။
か い わ

き

会話を聞きましょう。

1စကားေြပာကိုနားေထာင်ကရေအာင်။
い

よにん

ひと

かんそう

はな

行ったところについて、4 人の人が感想を話しています。
သွားခဲ့ေသာေနရာများှင့်ပတ်သက်ပီး လူ ၄ ဦး မှ ထင်ြမင်ချက်များကိုေြပာဆိုေနသည်။
かんそう

い

えら

( 1 ) どんな感想を言っていますか。a-g から選びましょう。
မည်သိုေသာ ထင်ြမင်ချက်ကိုေြပာေနကပါသလဲ။ a-g ထဲမှ ေရ�းကရေအာင်။

a. すごかった
かんどう

e. 感動したどうぶつえん

①動物園

08-16

b. すばらしかった

c. おもしろかった

f. かわいかった

g. 楽しかった

てんらんかい

②展覧会

たの

08-17

③プロレス

，

08-18

，

かくにん

むずか

d. 難しかったき( 2 ) ことばを確認して、もういちど聞きましょう。

08-16

～

えいが

④映 画

08-19

，
08-19

စကားလုံးများကိုဖတ်ပီး ေနာက်တစ်ကိမ် နားေထာင်ကရေအာင်။

げんだい

さくひん

えいが

ံ サル ေမျာက်｜ 現代 မျက်ေမှာက်｜作品 အုပညာလက်ရာ｜ホラー映画 ေကာက်ရ�ံထိတ်လန�်ဖွယ်ရာုပ်ရှင်
パンダ ပန်ဒါဝက်ဝ｜初級1

L8 - 9©The Japan Foundation▶トピック

第8課

いっしょに出かける

野球、したことありますか？

おんせい

き

か

（ 1 ）音声を聞いて、にことばを書きましょう。

အသံကိုနားေထာင်၍

08-20

တွင် စကားလုံးများကိုေရးကရေအာင်။

パンダが

です。

てんらんかい

（展覧会は）ちょっとです。

（プロレスは）はじめてでしたけど、とても
ほんと、
えいが

です。
ほんとう

（映画は）本当に
かんそう

です。

い

です。
けいようし

つか

感 想を言うとき、どんな形容詞を使いましたか。

にゅうもん

『入 門』

ခံစားချက်ကိုေြပာသည့်အခါ မည်သည့်နာမဝိေသသနကို အသုံးြပခဲ့ပါသလဲ။

かたち

ちゅうもく

かいわ

き

（ 2 ）形に注目して、会話をもういちど聞きましょう。

08-16သဒါပုံစံကိုသတိြပပီး စကားေြပာကို ေနာက်တစ်ကိမ် နားေထာင်ကရေအာင်။

初級1

L8 - 10～

08-19©The Japan Foundation▶トピック

第8課

いっしょに出かける

野球、したことありますか？

2

とも

い

かんそう

い

友だちといっしょに行ったところについて、感想を言いましょう。
သူငယ်ချင်းှင့် အတူတူသွားခဲ့သည့်ေနရာှင့် ပတ်သက်ပီး ထင်ြမင်ချက်များကို ေြပာကရေအာင်။

どうぶつえん

てんらんかい動物園／展覧会 、どうでしたか？

たの

むずか

楽しかったです 。

ちょっと難しかったです 。

パンダがかわいかったです 。

つまらない
たいくつ

退屈（な）
そうですか。

そうですか。

い

また行きたいです 。

かいわ

いまいち（な）

よくわかりませんでした 。

き( 1 ) 会話を聞きましょう。

08-21

08-22

စကားေြပာကိုနားေထာင်ကရေအာင်။

( 2 ) シャドーイングしましょう。

08-21

08-22

ေနာက်ကထက်ကပ်မကွာလိုက်ဆိုကရေအာင်။

(3)

つか

れんしゅう

1 のことばを使って、練習しましょう。
1 ၏ စကားလုံးများကိုသုံးပီး ေလ့ကျင့်ကရေအာင်။

( 4 ) ロールプレイをしましょう。
とも

い

かんそう

じゆう

はな

友だちといっしょにどこかに行きました。感想を自由に話しましょう。
Role-play လုပ်ကရေအာင်။ သူငယ်ချင်းှင့်အတူတကွ တစ်ေနရာရာကို သွားခဲ့ပါသည်။ ခံစားချက်ကို လွတ်လွတ်လပ်လပ်ေြပာကရေအာင်။

初級1

L8 - 11©The Japan Foundation▶トピック

第8課

いっしょに出かける

野球、したことありますか？

ちょうかい

聴 解 スクリプト

1. もう行きましたか？
い

①

08-01

あたら

い

Ａ：新しいアウトレットモール、もう行きましたか？
Ｂ：いえ、まだです。
こんど

い

い

Ａ：今度、みんなで行きます。いっしょに行きませんか？
Ｂ：ありがとうございます。ぜひ。

②

08-02

い

Ａ：「パームキッチン」っていうアジアレストラン、行ったことありますか？
Ｂ：いいえ、ありません。
こんど

た

い

Ａ：すごくおいしいですよ。今度、いっしょに食べに行きませんか？
いＢ：いいですね。ぜひ、行きましょう。

③

08-03

み

Ａ：プロレスを見たことがありますか？
み

Ｂ：いいえ、見たことないです。
こんど

にちようび

し み ん たいいくかん

しあい

Ａ：今度の日曜日、市民体育館で試合がありますよ。
みい

いっしょに見に行きませんか？
いＢ：へー、いいですね。行きましょう。

④

08-04

のぼ

Ａ：ポートタワー、もう登りましたか？
Ｂ：いいえ……。
こんど

い

けしき

Ａ：じゃあ、今度、行きませんか？ 景色がきれいですよ。
わたしたか

Ｂ：すみません。私、高いところはちょっと……。

初級1

L8 - 12©The Japan Foundation▶トピック

第8課

いっしょに出かける

野球、したことありますか？

⑤

08-05

まち

い

Ａ：もう、この町のいろいろなところに行きましたか？
はくぶつかんしろい

Ｂ：えーと、博物館とお城には行きました。
どうぶつえん

Ａ：動物園は？
い

Ｂ：まだです。行きたいです。
こんどい

Ａ：じゃあ、今度いっしょに行きましょう。

⑥

08-06

やきゅう

Ａ：野球、したことある？
Ｂ：え、ないです。
こんど

にちようび

Ａ：今度の日曜日、いっしょにやらない？
むりた

メンバーが足りなくて……。

やきゅう

Ｂ：えー、無理です。野球、ぜんぜんわかりません。
Ａ：だいじょうぶ、だいじょうぶ。

3. パンダがかわいかったです
①

08-16

どうぶつえん

Ａ：動物園、どうでしたか？
たの

Ｂ：楽しかったです。パンダがかわいかったです。
わたし

Ａ：私はサルがよかったです。
い

Ｂ：ああ、サルもかわいかったですね。また行きたいです。

②

08-17

きょう

てんらんかいＡ：今日の展覧会、どうでしたか？
むずか

Ｂ：うーん。ちょっと難しかったです。
げんだい

さくひん

Ａ：あー、現代の作品はねえ。
Ｂ：よくわかりませんでした。

③

08-18

Ａ：プロレス、どうでしたか？
Ｂ：はじめてでしたけど、とてもおもしろかったです。
Ａ：そうですか。それはよかったです。
み

Ｂ：ほんと、すごかったです。また見たいです。

初級1

L8 - 13©The Japan Foundation▶トピック

第8課

いっしょに出かける

野球、したことありますか？

④

08-19

えいが

Ａ：映画、よかったですね。
かんどう

ほんとう

Ｂ：感動しました。本当にすばらしかったです。
い

Ａ：じゃあ、また行きましょう。
こんど

えいが

み

い

Ｂ：今度は、ホラー映画を見に行きましょう。
Ａ：えー。

初級1

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第8課

いっしょに出かける

野球、したことありますか？

漢

字
よ

の

こ

い

かくにん

み

と

ば

読んで、意味を確認しましょう。

1ဖတ်ပီးအဓိပာယ်ရှာကရေအာင်။

かね

お金
しょく じ

食事
てん

～店
はくぶつかん

博物館
どうぶつえん

動物園

お金

お金

食事

食事

店

店

博物館

博物館

動物園

動物園

か ん じ

ちゅうい

し あい

試合
たの

楽しい
むずか

難しい
のぼ

登る

試合

試合

楽しい

楽しい

難しい

難しい

登る

登る

よ

の漢字に注意して読みましょう。

2မျ်းတားထားသည့် ခန်းဂျိကို ဂုစိုက်ပီး ဖတ်ကရေအာင်။
ふ じ さ ん① 富士山に登ったことがありますか？
い② 博物館と動物園に行きました。とても楽しかったです。
きのう

えいが

み

③ 昨日、映画を見ました。ちょっと難しかったです。
ティーか④ スポーツ店で、T シャツを買いました。
みい⑤ プロレスの試合を見に行きました。
まえ

エーティーエム⑥ 食事の前に、ATM でお金をおろしたいんですが……。

3

うえ

上の

にゅうりょくのことばを、キーボードやスマートフォンで入 力しましょう。

အထက်တွင် မျ်းတားထားသည့် စကားလုံးကို ကီးဘုတ် သိုမဟုတ် စမတ်ဖုန်းြဖင့် ိုက်ကည့်ရေအာင်။

初級1

L8 - 15©The Japan Foundation▶トピック

第8課

いっしょに出かける

野球、したことありますか？

もう V- ました

➊
あたら

い

新しいアウトレットモール、もう行きましたか？
Outlet Mall အသစ်ကိုသွားပြီးပြီလား။
• လုြ်ဆောင်မှုတစ်ခုပြီးေုံးသည်ကိုဆော်ပြဆသာြုံစံပေစ်သည်။ もうသည် ပြီးပြီဟူဆသာ အဓိြ္ပာယ်ပေစ်သည်။ ဤဆေရာတွင် Outlet Mall အသစ်သို့

သွားပြီးပြီလားဟု ဆမးပြီး တစ်ေက်လူကို ေိတ်ဆခါ်သည့်အခါတွင်သုံးသည်။
ひる

はん

た

しゅくだい

• もうV-ましたか？ သည် 昼ご飯、もう食べましたか? (ဆေ့လယ်စာစားပြီးပြီလား)၊ 宿題は、もうやった? (အိမ်စာလုြ်ပြီးပြီလား) ကဲ့သို့ထို

အပြုအမူကို ပြုလုြ်ပခင်းသည် မထူးေေ်းဆသာအဆေပေင့် သတ်မှတ်ထားပခင်းခံရသည့်အခါတွင်သုံးသည်။ဤဆေရာတွင် Outlet Mall အသစ်သည် ပမို့မှလူအားလုံးသွားကကသည့် ောမည်ကကီးဆေဆသာဆေရာပေစ်သည့်အတွက် တစ်ေက်လူလည်း သွားခဲ့ဆကာင်းသွားခဲ့မည်ဟုထင်၍ ဤကဲ့သို့ဆသာဆမးခွေ်းဆမးြါသည်။
• もうV-ましたか？ ဟု ဆမးပခင်းခံရဆသာအခါတွင် အဆပေမှာ အပြုသဆောပေင့် ဆပေသည့်အခါ はい、
V-ました ဟုဆပေ၍ ပငင်းသည့်အခါ いいえ、
まだです ဟူ၍ပေစ်ြါမည်။
• 動作が完了していることを述べる言い方です。
「もう」は、すでにという意味です。ここでは、新しいアウトレットモールにすでに行ったかを聞いてから、相手を誘うときに使っています。
• 「もう V- ましたか？」は、「昼ご飯、もう食べましたか？」「宿題は、もうやった？」のように、その行為をすることが当然のこととして期待されているときに使われます。ここでは、新しくできたアウトレットモールは、町の人がみんな行くような話題の場所なので、相手ももう行ったかもしれないと思って、このように質問しています。
• 「もう V- ましたか？」と聞かれた場合、答えが肯定のときは「はい、V- ました」、否定のときは、「いいえ、まだです。」となります。
れい

［例］

のぼ

▶

ポートタワー、もう登りましたか？
Port Tower ဆြါ်တက်ပြီးပြီလား။
まち

▶

い

Ａ： もう、この町のいろいろなところに行きましたか？
ဒီပမို့ရဲ့ဆေရာအမျ ိုးမျ ိုးကို သွားခဲ့ပြီးပြီလား။
はくぶつかん

しろい

どうぶつえん

Ｂ： はい、博物館とお城に行きました。でも、動物園はまだです。
ဟုတ်ကဲ့ ပြတိုက်ေဲ့ ရဲတိုက်ေီသွားခဲ့ြါတယ်။ ဒါဆြမယ့် တိရ စ ္ဆာေ်ရုံကိုဆတာ့ မသွားရဆသးြါေူး။

➋V- たことがありますみＡ：プロレスを見たことがありますか？
ဆကကးစားေြေ်းြွဲကို ကကည့်ေူးလား။
み

Ｂ：いいえ、見たことないです。
ဟင့်အင်း မကကည့်ေူးြါေူး။
• အဆတွ့အကကုံကိုဆော်ပြသည့်အခါ ဆပြာြုံဆပြာေည်းပေစ်သည်။ ဤဆေရာတွင် ေြေ်းြွဲကကည့်ေူးဆသာအဆတွ့အကကုံရှိမရှိကို တစ်ေက်လူကို ဆမးပြီး

ဆောက် တစ်ေက်လူကိုေိတ်ဆခါ်ဆသာအခါတွင်သုံးသည်။
• ကကိယာ၏ タ ြုံစံ၏ဆောက်တွင် ～ことがあります လိုက်သည်။• タြု ံ စ ံ ေ ိ ု သ ည် မ ှ ာ အေု ံ း သတ် တ ွ င ် た သိ ု ့ မ ဟု တ ် だ ပေင့ ် အ ေု ံ း သတ် ဆ သာ ကကိ ယ ာ၏သဏ္ဌ ာ ေ် ဆ ပြာင် း ြု ံ စ ံ ပ ေစ် ပ ြီ း အတိ တ ် က ာလစသပေင့ ်ပြီးေုံးသွားမှုကိုဆော်ပြသည်။ テြုံစံ၏အေုံးသတ်ြုံစံ て / で ကို た / だ ြုံစံသို့ဆပြာင်းရမည်။။

初級1

L8 - 16©The Japan Foundation▶トピック

第8課

いっしょに出かける

野球、したことありますか？

ိ လားဆိသု ည်ြတုိ ေးခြင်းြံရပြီး အတွေ့အကြုံရှသိ ည့အ် ြါေျ ိုးွေင（V-たことが）်ိ ည့အ် ြါေျ ိုးွေင်
• အတွေ့အကြုံရှသ
あります နှင့် အတွေ့အကြုံေရှသ
(V-たことが) ないです သို့ေဟုွ် (V-たことが) ありません ဟုတခေြါသည်။
• အခြန်အလှန်စြားတခြာေျားွေင် V-たことがあります ေှ が ြိုခေုွ်ပြီး V-たことあります ြဲ့သို့ခေစ်သည့်အြါေျ ိုးလည်းရှိသည်။ ြုံေှန်

အသုံးအနှုန်းွေင် ဥြောြဲ့သို့ V-たこと (が) ある ဟုခေစ်ေည်။• ➊ ၏ もうV-ましたか？ သည် ထိုအခြုအေူခြုလုြ်ေှုသည် လုြ်တလ့လုြ်ထရှိတသာသတောအတနခေင့် တေှော်လင့်သည့်အြါေျ ိုးွေင်သုံးတသာ်လည်း
V-たことがありますか？ သည် သာေန်အားခေင့် အတွေ့အကြုံရှိေရှိြို တေးခေန်းသည့်အြါသုံးသည်။
• 経験を述べるときの言い方です。ここでは、プロレスを見た経験があるかを相手に聞いてから、相手を誘うときに使っています。
• 動詞のタ形のあとに「～ことがあります」をつけます。
• タ形とは、語尾が「た」または「だ」で終わる動詞の活用形で、過去や完了を表します。テ形の語尾の「て／で」を「た／だ」に変えて作ります。
• 経験があるかを聞かれて、経験がある場合は「（V- たことが）あります」、ない場合は「（V- たことが）ないです」または「（Vたことが）ありません」と答えます。
• 会話では、「V- たことがあります」は「が」が省略され、「V- たことあります」のようになる場合もあります。普通体では、例のように「V- たこと（が）ある」となります。
• ➊の「もう V- ましたか？」は、その行為をすることが当然のこととして期待されているときに使うのに対して、「V- たことがありますか？」は単に経験の有無をたずねるときに使います。
れい

［例］

い

▶

Ａ： あそこのアジアレストラン、行ったことある？
အဲဒီနားြ အာရှစားတသာြ်ဆိုင်သေားေူးလား။
いちどＢ ： はい、一度あります。
ဟုွ်ြဲ့ ွစ်ကြိေ်သေားေူးြါွယ်။
わたし

Ｃ ： 私は、ありません。
ဟင့်အင်း ေသေားေူးြါေူး။

◆ テ ပုံစံ ပပုလုပ်ပုံပပုလုပ်နည်း タ形の作り方အေိဓာန်ြစ
ံု ံ

ံ ံ
テ ြုစ

辞書形

テ形

ံ ံ
タ ြုစ

- って

- った

-る

1 グループ

- んで

- んだ

-ぬ

→

通った

待つ

→

待った

作る

→

作った

遊ぶ

→

遊んだ

飲む

→

飲んだ

死ぬ

→

死んだ

ま

つく

の
し

はたら

-く

- いて

- いた

-ぐ

- いで

- いだ

-す

- して

- した

働く

→

泳ぐ

→

およ

3 グループ

-る

-て

-た

する

して

した

来る

来て

来た

初級1

L8 - 17

く

き

ま

つく

あそ
の
し

はたら

働いた
およ

泳いだ

い

［ ခြင်းြျြ် 例外］行く
はな

話す
み

2 グループ

かよ

通う

あそ

-ぶ
-む

［例］
かよ

-う
-つ

ဥြော

タ形

見る
た

→

→

い

行った

はな

話した
み

→ 見た
た

食べる → 食べた

き©The Japan Foundation▶トピック

第8課

いっしょに出かける

野球、したことありますか？

い➌V- に行きませんか？
たい

いっしょに食べに行きませんか？
အတူတူစားဖို့သွားကြမလား။
• တစ်ဖြ်လူအား ဖိတ်ခေါ်သည့် ခြောေုံခြောနည်းြဖစ်ေါသည်။ V-ませんか？ သည် ဖိတ်ခေါ်မှုြိုခဖာ်ြေခသာေုံစံြဖစ်၍ အခြေေံမိတ်ဆြ်တွင်
た

い

の

い

ခလ့လာသင်ယူေဲ့ေါသည်။ 食べに行く (စားဖို့သွားမယ်)၊ 飲みに行く (ခသာြ်ဖို့သွားမယ်) ြဲ့သို့ခသာ ကြိယာ၏ マス ေုံစံမှ ます ြိုြဖုတ်၍
に ြိုထည့်လျှင် သွားသည့်ရည်ရွယ်ေျြ်ြို ခဖာ်ြေနိုင်ေါသည်။いい• V-に行きませんか? သည် ေုံမှန်အသုံးအနှုန်းတွင် V-に行かない？ြဖစ်မည်။
• 相手を誘うときの言い方です。
「V- ませんか？」が勧誘を示すことは、『入門』で勉強しました。
「食べに行く」「飲みに行く」のように、動詞のマス形から ｢ます」をとって「に」をつけると、行く目的を示すことができます。
• 「V- に行きませんか？」は、普通体の場合は「V- に行かない？」になります。
れい

［例］

み

▶

い

Ａ： プロレス、いっしょに見に行きませんか？
ခကြးစားနေန်းေွဲြို အတူတူကြည့်ဖို့ သွားကြမလား။
い

Ｂ： いいですね。行きましょう。
ခြာင်းသားေဲ သွားကြစို့။
こんど

▶

えいが み

い

Ａ： 今度、映画見に行かない？
ခနာြ်တစ်ခေါြ် ရုေ်ရှင်ကြည့်ဖို့သွားကြမလား။

Ｂ： ぜひ。
သွားကြတာခေါ့။

➍まえ

N の前に、～
Ｎのあと（で）、～
しょくじ

まえ

かね

食事の前に、お金をおろしたいんですが…。
အစားအခသာြ်မစားေင်ေိုြ်ဆံထုတ်ေျင်လို့ေါ။
か

もの

い

買い物のあとで、ゲームコーナーに行きませんか？
ခေးဝယ်ပေီးရင် Game Corner ြိုသွားရခအာင်။
• လှုေ်ရှားမှုအဆင့်ဆင့်ြို ြေတ်ြေတ်သားသားရှင်းြေခသာ ခြောေုံခြောနည်းြဖစ်ေါသည်။
まえ• Nの前に、～ သည် N ထြ်အရင် အခနာြ်စာခကြာင်း၏ လုေ်ခဆာင်မှုြိုလုေ်သည်ြို ခဖာ်ြေသည်။ ဤခနရာတွင် အစားအခသာြ်မစားေင်

ေိုြ်ဆံထုတ်ယူေျင်သည်ဆိုခသာ ဆန္ဒြိုခဖာ်ြေေါသည်။
• N のあとで、～ သည် N ပေီ း ခနာြ် အခနာြ် စ ာခကြာင် း ၏ လု ေ ် ခ ဆာင် မ ှု ြ ိ ု လ ု ေ ် သ ည် ြ ိ ု ခဖာ် ြ ေသည် ။ ဤခနရာတွ င ် ခေးဝယ် သ ွ ာ းပေီ း ၊ထို့ခနာြ် ဂိမ်းဆိုင်သွားရန်အကြံြေုခနသည်။ で ြဖုတ်၍ Nのあと、～ ဟုဆိုသည့်အေါမျ ိုးလည်းရှိေါသည်။
しょくじ

か

もの

えいが

しごと

べんきょう

がっこう

• N ခနရာတွင် 食事 (စားခသာြ်ြေင်း)၊ 買い物 (ခေးဝယ်ြေင်း)၊ 映画 (ရုေ်ရှင်)၊ 仕事 (အလုေ်)၊ 勉強 (စာခလ့လာြေင်း)၊ 学校 (ခြျာင်း) စခသာစြားလုံးများ ေါရှိရမည်။
• 動作の順番をはっきり説明するときの言い方です。
• 「N の前に、～」は、N よりも先に、後ろに続く文の動作をすることを表しています。ここでは、食事をする前に、お金をおろしたいという希望を伝えています。

初級1

L8 - 18©The Japan Foundation▶トピック

第8課

いっしょに出かける

野球、したことありますか？

• 「N のあとで、～」は、N の次に、後ろに続く文の動作をすることを表しています。ここでは、買い物に行って、そのあとで、ゲームコーナーに行くことを提案しています。
「で」を省略して、「N のあと、～」と言う場合もあります。
• N には、
「食事」
「買い物」
「映画」
「仕事」
「勉強」
「学校」などの言葉が入ります。
れい

［例］

えいが

▶

まえ

ちゃ

映画の前に、カフェでお茶をしましょう。
ရုပ်ရှင်မကြည့်ခင် ြဖေးမှာ လြ်ေြ်ရည်ဖောြ်ရဖောင်။
しごと

▶

い

仕事のあとで、みんなでボウリングに行きませんか？
ေလုပ်ပပီးရင် ေားလုံးဘိုးလင်းြစားေို့ ေွားကြရဖောင်။

➎V- たいんですが…
か

ジョギングシューズを買いたいんですが…。
Jogging ေိနပ်ဝယ်ချင်လို့ပါ…။
• မိမိ၏ ဆန္ဒြိုဖော်ပပပပီး တစ်ေြ်လူြို မိမိဆန္ဒပပုေြဲ့ေို့ဖောေပပုေမူြို လုပ်ဖဆာင်ဖစချင်ဖော ေခါမျ ိုးတွင် ေုံးဖောဖပပာဆိုနည်းပေစ်

ေည်။ ဤဖနရာတွင် ေူငယ်ချင်းေား Jogging ေိနပ်ဝယ်လိုဖကြာင်းဖပပာပပီး ဆိုင်ေို့ေတူေွားလိုဖကြာင်းဖပပာေည်။いい• ေင်ခန်းစာ (၆) တွင် Nに行きたいんですが…. ဟုဆိုဖော ပုံစံြို ေင်ယူခဲ့ပပီပေစ်ဖော်လည်း ဤေင်ခန်းစာတွင်မူ 行く (ေွားမည်) မဟုတ်ဖော ေပခားကြိယာများတွင် たいんですが…တွဲေြ်ဖော ဥပမာများြို ဖော်ပပပါမည်။
• ဥပမာြဲ့ေို့ V-たいんですが… ပေင့်မပပီးဆုံးဖစဘဲ ဖနာြ်တွင်စာဖကြာင်းြိုဆြ်လြ်ဖော်ပပေည့်ေခါများလည်းရှိတတ်ေည်။
• 自分の希望を伝え、相手に働きかけるときの言い方です。ここでは、友だちにジョギングシューズを買いたいということを伝えて、いっしょに店に行くなどの対応を期待して言っています。
• 第 6 課では、
「N に行きたいんですが…」という形を勉強しましたが、この課では「行く」以外の動詞に「たいんですが…」が接続する例を扱います。
• 例のように、「V- たいんですが…」で終わりにしないで、あとに文を続ける場合もあります。
れい

［例］

やす

▶

Ａ： ちょっと休みたいんですが …。
ခဏဖလာြ် နားချင်လို့ပါ …။
はい

Ｂ： じゃあ、あそこのカフェに入りましょう。
ဒါဆို ေဲဒီြဖေးထဲ ဝင်ကြစို့။
ティー
▶

か

みせ

み

T シャツを買いたいんですが、あのお店、見てもいいですか？
တီရှပ်ဝယ်ချင်လို့ ေဲဒီဆိုင်မှာ ကြည့်လို့ပေစ်လားဟင်။

初級1

L8 - 19©The Japan Foundation▶トピック

第8課

いっしょに出かける

野球、したことありますか？

にほん

しろ

日本の城 ဂျပန်၏ရဲတိုက်

ဟီမဲဂျ ိရဲတိုက်

姫路城

မာဆုယာမရဲတိုက် 松山城

မာဆုမိုတိုရဲတိုက် 松本城

ဂျပန်ိုင်ငံတွင် စစ်ြဖစ်ေနေသာကာလမှ အဲဒိုေခတ်၊ ခန�်မှန်းေြခအားြဖင့် ၁၆ ရာစု မှ ၁၉ ရာစု တစ်ေလျှာက်လုံးတွင် တစ်ိုင်ငံလုံးေဒသအသီးသီးတွင်
ရဲတိုက်များတည်ေဆာက်ခဲ့ကသည်။ ဂျပန်၏ရဲတိုက်များသည် ြမင့်မားေသာေကျာက်တုံးများြဖင့် တည်ေဆာက်ထားေသာ နံရံတံတိုင်း၊ ကျံး၊ ေမျှာ်စင်
ရဲတိုက်များ စသည်တိုသည် အလွန်တမူထူးပါသည်။ မျက်ေမှာက်ေခတ်ကျန်ရှိေနသည့်ရဲတိုက်များမှာ လူကိက်များေသာ လည်ပတ်စရာေနရာများအြဖစ်
ရှိေနပီး ဥပမာြပရလျှင် ကမာ့အေမွအှစ်အြဖစ် မှတ်တမ်းတင်ြခင်းခံရေသာ အြဖေရာင်လှပေသာ ဟီမဲဂျိရဲတိုက် (တည်ေနရာ ဟေရာဂိုခိုင်)၊ သစ်ေစး
အေရာင်တင်ဆီကိုသုံးထားေသာ အလွန်ခမ်းနားလှစွာ မားမားမတ်မတ်တည်ရှိေနေသာ မာဆုမိုတိုရဲတိုက် (တည်ေနရာ နာဂိုခိုင်)၊ ေတာင်ေပါ်ရဲတိုက်ဟု
နာမည်ကီးေသာ မာဆုယာမရဲတိုက် (တည်ေနရာ အဲဟိမဲခိုင်) စသည်တိုမှာ နာမည်ကီးပါသည်။ အိုဆာကာရဲတိုက်၊ နာဂိုယာရဲတိုက်သည်လည်း နာမည်
ကီး၍ ရဲတိုက်များကို ေရှာဝေခတ် (၁၉၂၆-၁၉၈၉) ၌ သံကူကွန်ကရစ်ြဖင့် ြပန်လည်တည်ေဆာက်ထားပီး ဓာတ်ေလှကားလည်း တပ်ဆင်ထားပါသည်။
တစ်ဖန် ထိုစ်အချိန်အခါကတည်ေဆာက်ေသာ အေဆာက်အဦများသည် ယခုအခါ ေပျာက်ကွယ်သွားေသာ်လည်း ရဲတိုက်တည်ရှိခဲ့ေသာေြမေနရာကို
ပန်း�ခံအေနြဖင့် ြပန်လည်ြပင်ဆင်ခဲ့ေသာ ရဲတိုက်ေြမေနရာပန်း�ခံများလည်း အများအြပားရှိပါသည်။ ရဲတိုက်များကို သွားေရာက်ပါက ရဲတိုက်ေမျှာ်စင်များကို
တက်ေရာက်ကည့်ြခင်း၊ ြပသထားေသာ အချက်အလက်များမှတစ်ဆင့် ထိုအရပ်ေဒသ၏ သမိုင်းေကာင်းများကိုလည်း ေလ့လာသိရှိိုင်မည်ြဖစ်ပါသည်။
日本では、戦国時代から江戸時代、だいたい 16 世紀から 19 世紀にかけて、全国各地に城が建てられました。日本の城は、高い石垣、堀、天守閣などが特徴的です。現在残っている城は、人気のある観光地になっており、例えば、世界遺産に登録された白く輝く「姫路城」（兵庫県）、黒漆を使った荘厳な佇まいの「松本城」（長野県）、山城として有名な「松山城」（愛媛県）などが有名です。大阪城や名古屋城も有名ですが、天守閣は昭和の時代（1926-1989）に再建された鉄筋コンクリート製で、エレベーターも付いています。
また、当時の建造物は今はなくなっているものの、城の跡地を公園として整備した「城址公園」も多くあります。城に行ったら、天守閣に上ってみたり、展示されている資料を通してその土地の歴史に触れたりすることができます。

アウトレットモール Outlet Malls
Outlet Mall သည် အဓိကအားြဖင့် အဝတ်အစားထုတ်လုပ်ေသာစက်ုံများမှ ပစည်းများကို တိုက်ိုက်
ေရာင်းချေသာဆိုင်များတစ်ဆိုင်ထက်မက စုေဝးထားေသာ Shopping Mall ြဖစ်သည်။ တစ်ေန�လုံးေဈးဝယ်
ိုင်ေသာေနရာအေနြဖင့် ပိတ်ရက်များတွင် လူအများအြပားြဖင့် သက်ဝင်လှပ်ရှားစည်ကားေနပါသည်။ နယ်ေဒသများ၊ မိြပင်ရလိှ ည်ပတ်စရာေနရာများ၊ အြမန်လမ်းစသည့် အေဝးေြပးလမ်းမေဘးတစ်ေလျှာက် စသည့်
ေနရာများတွင် ရှသိ ည်ကများပါသည်။ ဂျပန်င
ုိ င
် တ
ံ င
ွ မ
် ူ Outlet ဟုဆေုိ သာ်လည်း အနာအဆာစသည့် ြပဿနာ
ရှိေသာပစည်းများကို ေဈးေပါေပါြဖင့် ဝယ်ယူိုင်ေသာေနရာဟုဆိုေသာ အဓိပာယ်မဟုတ်ဘဲ ေဈးေလျှာ့ေရာင်း
ေသာပစည်းများကို ေရာင်းေလ့မရှိပါ။
アウトレットモールは、主に衣料品メーカーが工場からの商品を直接販売する店が複数集まったショッピングモールのことで、一日中買い物が楽しめる場所として、休日にはたくさんの人で賑わいます。地方や郊外の観光地、高速道路などの幹線道路沿いなどにあることが多いです。日本の場合、アウトレットといっても、傷など問題のある商品が安く買える場所という意味はなく、格安の商品はあまり売られていま
せん。

初級1

L8 - 20©The Japan Foundation▶トピック

第8課

いっしょに出かける

野球、したことありますか？

プロレス ေကးစားနပန်းပွဲ
နပန်းြပပွဲဆန်ေသာအချက်များထည့်သွင်းထားေသာ ေကးစားနပန်းပွဲ
များသည် ဂျပန်ိုင်ငံတွင်လူကိက်များပီး ယေန�ေခတ်တွင် အမျိးသားများ
သာမကအမျိးသမီးပရိသတ်များလည်း

ပိုများလာပါသည်။

ဂျပန်တွင်

ေကးစားနပန်းအဖွဲများ အများအြပားရှိပီး အဓိကကျေသာအဖွဲအစည်း
များသည် Tokyo Dome စသည့် ကီးမားေသာပွဲများကျင်းပရာ ေနရာများ
တွင် ပိင်ပွဲများကျင်းပေနကသကဲ့သို တစ်ဖက်တွင်လည်း ေဒသအသီးသီး
တွင် ဧရိယာအလိုက် ပိင်ပွဲငယ်များကျင်းပေနေသာ ြပည်တွင်းအဖွဲများ
လည်းရှိပီး ေဒသအားကစားုံများ၊ ေဈးဝယ်စင်တာများ၏ ကားရပ်နား
ကွင်းများ စသည်တိုတွင် ပိင်ပွဲများကို ကျင်းပလျက်ရှိပါသည်။ ဤကဲ့သို
ေဒသအဖွဲအစည်းများ၏

ပိင်ပွဲသည်

အခမဲ့ကည့်ှိုင်သည်များလည်း

အများအြပားရှိ၍ လူကီးမှအစ လူငယ်များအထိ စိတ်လက်ေပါ့ပါးစွာ ကည့်
ှေပျာ်ရ�င်ိုင်ေသာ အပန်းေြဖစရာအြဖစ်တည်ရှိေနပါသည်။
レスリングにショー的な要素を入れたプロレスは、日本では人気があり、最近は男性だけでなく、女性のファンも増えています。日本にはたくさんのプロレス団体があり、メジャーな団体は、東京ドームなど大きな会場で試合を行うこともある一方で、各地方には地域に密着したローカルな団体もあり、地域の体育館やショッピング
センターの駐車場などを会場にして、試合を行っています。こうした地域の団体の試合は観戦無料のことも多く、大人から子どもまでが気軽に楽しめる娯楽になっています。

初級1

L8 - 21©The Japan Foundation

日本語学習

▶トピック

だい

第

初級

に ほ ん ご がくしゅう

9

よ

か た

1

お し

読み方を教えてもらえませんか？

か課に ほ ん ご

べんきょう

なに

なに

むずか

日本語の勉強はどうですか？ 何がおもしろいですか？ 何が難しいですか？
ဂျပန်ဘာသာစကားသင်ယူရသည်မှာဘယ်လိုေနပါသလဲ။ ဘယ်အရာကစိတ်ဝင်စားစရာေကာင်းပါသလဲ။ ဘယ်အရာကခက်ပါသလဲ။

1. どこで日本語を勉強しましたか？
に ほ ん ごに ほ ん ごかんたん

はな

日本語の学習経験について、簡単に話すことができる。

27
1

がくしゅうけいけん

べんきょうဂျပန်ဘာသာသင်ယူေလ့လာမှအေတွအ�ကံှင့်ပတ်သက်၍ လွယ်ကူသည့်အသုံးအှန်းများြဖင့် ေြပာဆိုိုင်သည်။
か い わ

き

会話を聞きましょう。
စကားေြပာကိုနားေထာင်ကရေအာင်။

に ほ ん ごがくしゅうけいけん

よにん

ひと

はな

日本語の学習経験について、4 人の人が話しています。
ဂျပန်ဘာသာသင်ယူေလ့လာမှအေတွအ�ကံှင့်ပတ်သက်၍ လူ ၄ ဦး စကားေြပာေနကသည်။
に ほ ん ごべんきょう

えら( 1 ) どこで日本語を勉強しましたか。a-d から選びましょう。
မည်သည့်ေနရာတွင် ဂျပန်ဘာသာကိုေလ့လာခဲ့ပါသလဲ။ a-d ထဲမှ ေရ�းကရေအာင်။
に ほ ん ご がっこう

こうこう

b. 日本語学校

a. アニメ

①

②

09-01

ほん

c. 高校

d. 本

③

09-02

09-03

④

09-04

どこで？
き

きかん

に ほ ん ごべんきょう

( 2 ) もういちど聞きましょう。どれぐらいの期間、日本語を勉強しましたか。メモしましょう。
いか言っていないときは「－」を書きましょう。
ေနာက်တစ်ကိမ် နားေထာင်ကရေအာင်။ ဘယ်ေလာက်ကာကာဂျပန်ဘာသာကိုေလ့လာခဲ့ပါသလဲ။ မှတ်စုေရးကရေအာင်။
ေြပာထားြခင်းမရှိပါက ( - ) ကို ေရးကရေအာင်။

①

09-01

②

③

09-02

09-03

④

09-04

どれぐらい？

初級1

L9 - 1©The Japan Foundation▶トピック

第

9

課

日本語学習

読み方を教えてもらえませんか？

かくにん

き

( 3 ) ことばを確認して、もういちど聞きましょう。

09-01

～

09-04

စကားလုံးများကိုဖတ်ပီး ေနာက်တစ်ကိမ် နားေထာင်ကရေအာင်။

じょうず

ねんかん

かん

じぶん

どれぐらい ဘယ်ေလာက်ကာကာ｜上手（な）ေတာ်ေသာ｜2 年間 ၂ ှစ်ကာ（～間 ～ကာ ）｜自分で မိမိကိုယ်တိုင်
まだまだです မရေသးပါဘူး｜そんなことないです အဲဒီေလာက်လည်းမဟုတ်ပါဘူး

おんせい

き

か

（ 1 ）音声を聞いて、にことばを書きましょう。

အသံကိုနားေထာင်၍

09-05

တွင် စကားလုံးများကိုေရးကရေအာင်။

に ほ ん ごべんきょう

日本語を勉強しましたか？
に ほ ん ご がっこう

べんきょう

日本語学 校
アニメ
じぶん勉強しました。

べんきょう

勉強しました。

べんきょう

自分

勉強しました。

べんきょう

勉強しましたか？
です。

こうこう

べんきょう

高校で、
しゅだん

勉強しました。

い

かたち

つか

手段を言うとき、どんな形を使っていましたか。

ぶん ぽう

文 法 ノート ➊လုပ်ပုံလုပ်နည်းအဆင့်ဆင့်ကိုေြပာေသာအခါ မည်သည့်သဒါပုံစံကို အသုံးြပခဲ့ပါသလဲ။
きかん

い

かたち

つか

期間を言うとき、どんな形を使っていましたか。

にゅうもん

『入 門』

သတ်မှတ်ကာလတစ်ခုကိုေြပာသည့်အခါ မည်သည့်သဒါပုံစံကို အသုံးြပခဲ့ပါသလဲ။

かたち

ちゅうもく

かいわ

き

（ 2 ）形に注目して、会話をもういちど聞きましょう。

09-01သဒါပုံစံကိုသတိြပပီး စကားေြပာကို ေနာက်တစ်ကိမ် နားေထာင်ကရေအာင်။

初級1

L9 - 2～

09-04©The Japan Foundation▶トピック

第

9

課

日本語学習

読み方を教えてもらえませんか？

2に ほ ん ごがくしゅうけいけん

はな

日本語の学習経験について話しましょう。
ဂျပန်ဘာသာသင်ယူေလ့လာမှအေတွအ�ကံှင့် ပတ်သက်ပီး ေြပာကရေအာင်။

に ほ ん ご日本語できますか？
すこ

はい、少し。

べんきょう

どこで勉強しましたか？
に ほ ん ご がっこう

べんきょう

日本語学 校／アニメ で勉強しました。
だいがく

大学
ラジオ

べんきょう

どれぐらい勉強しましたか？

ネット
アプリ

ねん

1年ぐらい です。

かいわき( 1 ) 会話を聞きましょう。

09-06စကားေြပာကိုနားေထာင်ကရေအာင်။

( 2 ) シャドーイングしましょう。

09-06ေနာက်ကထက်ကပ်မကွာလိုက်ဆိုကရေအာင်။
じぶんはな( 3 ) 自分のことを話しましょう。
မိမိအေကာင်းကိုေြပာကရေအာင်။

初級1

L9 - 3©The Japan Foundation▶トピック

第

9

課

日本語学習

読み方を教えてもらえませんか？

2

か い わ

と く い

. 会話は得意です28
1に ほ ん ご

べんきょう

かんそう

い

日本語の勉強について、感 想やコメントを言うことができる。
ဂျပန်ဘာသာသင်ယူေလ့လာမှှင့်ပတ်သက်ပီး ထင်ြမင်ချက်၊ မှတ်ချက်တိုကို ေြပာိုင်သည်။
じゅんび

ことばの準備စကားလုံးများကို ကိတင်ေလ့လာြခင်း

に ほ ん ごべんきょう

【日本語の勉強】かんたん

a. 簡単（な）むずか

c. まあまあ（な）d. 難しいたいへん

e. 大変（な）b. おもしろいにちがf. 似ている

g. 違う

とくい

にがて

h. 得意（な）

ぶんぽう

j. 文法

i. 苦手（な）

はつおん

も

k. 発音

じ

l. 文字

かいわ

かんじ

（ひらがな・カタカナ・漢字）初級1

L9 - 4m. 会話©The Japan Foundation▶トピック

第

9

課

日本語学習

読み方を教えてもらえませんか？

え

み

き

( 1 ) 絵を見ながら聞きましょう。

09-07ုပ်ပုံကိုကည့်ရင်း နားေထာင်ကရေအာင်။きい( 2 ) 聞いて言いましょう。

09-07နားေထာင်ပီးေြပာကရေအာင်။きえら( 3 ) 聞いて、a-i から選びましょう。

09-08နားေထာင်ပီး a-i ထဲမှ ေရ�းကရေအာင်။

か い わ

き

会話を聞きましょう。

2စကားေြပာကိုနားေထာင်ကရေအာင်။
に ほ ん ご

べんきょう

よにん

ひと

はな

日本語の勉強について、4 人の人が話しています。
ဂျပန်ဘာသာသင်ယူေလ့လာမှှင့်ပတ်သက်ပီး လူ ၄ ဦး စကားေြပာေနကသည်။
に ほ ん ご

べんきょう

い

えら

( 1 ) 日本語の勉強はどうだと言っていますか。a-d から選びましょう。
ဂျပန်ဘာသာသင်ယူေလ့လာမှသည် မည်သိုြဖစ်သည်ဟုေြပာပါသလဲ။ a-d ထဲမှ ေရ�းကရေအာင်။
むずか

a. おもしろい①

b. 難しくない

②

09-09

たいへん

c. まあまあ

③

09-10

d. 大変

09-11

④

09-12

09-12

べんきょう

勉強はどう？

きなにい( 2 ) もういちど聞きましょう。何がどうだと言っていますか。メモしましょう。
ေနာက်တစ်ကိမ် နားေထာင်ကရေအာင်။ မည်သည့်အရာက မည်သိုြဖစ်သည်ဟုေြပာေနပါသလဲ။ မှတ်စုေရးကရေအာင်။

①
も

じ

文字

②

09-09

ひらがな

③

09-11

④

ぶんぽう

はな

はつおん

09-10

よ

読む

かいわ

会話

文法

話す

発音

かんじ

漢字

なに

何がどう？

かくにん

き

( 3 ) ことばを確認して、もういちど聞きましょう。

09-09

～

09-12

စကားလုံးများကိုဖတ်ပီး ေနာက်တစ်ကိမ် နားေထာင်ကရေအာင်။

おぼ

覚える မှတ်မိသည်

初級1

L9 - 5©The Japan Foundation▶トピック

第

9

課

日本語学習

読み方を教えてもらえませんか？

おんせい

き

か

（ 1 ）音声を聞いて、にことばを書きましょう。

အသံကိုနားေထာင်၍
に ほ ん ご

も

日本語

じ

むずか

難しいです。

はな

たいへん（日本語は）話すのに ほ ん ご

大変です。

ぶんぽう

日本語

文法

に ほ ん ご

はつおん

日本語

ご

モンゴル語と。

ご

発音ベトナム語とぜんぜん

まえ

まえ

。

かんけい

ぶん ぽう

「は」の前のことばと、「が」の前のことばは、どんな関係ですか。

文 法 ノート ➋は ၏ ေရှမှစကားလုံးှင့် が ၏ ေရှမှစကားလုံးများသည် မည်သိုပတ်သက်ပါသလဲ။

よ

読むの

すこ

むずか

ぶん

うし

かいわ

とくい

少し難しいです。でも、会話

まえ

09-14

တွင် စကားလုံးများကိုေရးကရေအာင်။

文字に ほ ん ご

09-13

ぶん

かんけい

「でも」の前の文と後ろの文は、どんな関係ですか。

得意です。
ぶん ぽう

文 法 ノート ➌でも ၏ ေရှမှစာေကာင်းှင့် ေနာက်မှစာေကာင်းများသည် မည်သိုပတ်သက်ပါသလဲ။

かたち

ちゅうもく

かいわ

き

（ 2 ）形に注目して、会話をもういちど聞きましょう。

09-09သဒါပုံစံကိုသတိြပပီး စကားေြပာကို ေနာက်တစ်ကိမ် နားေထာင်ကရေအာင်။

初級1

L9 - 6～

09-12©The Japan Foundation▶トピック

第

9

課

日本語学習

読み方を教えてもらえませんか？

3に ほ ん ごべんきょう

はな

日本語の勉強について話しましょう。
ဂျပန်ဘာသာသင်ယူေလ့လာမှှင့်ပတ်သက်ပီး ေြပာကရေအာင်။

①②に ほ ん ごべんきょうに ほ ん ご日本語の勉強はどうですか？

べんきょう

日本語の勉強はどうですか？

たいへん

はな

大変 です。

かんたん

話すの は 簡単 です。
よむずか

でも、 読むの は 難しい です。
そうですか。

すひらがな は 好き です。
にがてに ほ ん ごもじでも、カタカナ は 苦手 です。

むずか

日本語は 文字 が 難しい です。
そうですか。

③に ほ ん ごべんきょう

日本語の勉強はどうですか？

かんたん

むずか

簡単 です。

難しい です。

そうですか。
に ほ ん ごそうですか。
ぶんぽうに ほ ん ご日本語は 文 法 がご

ごにモンゴル語 と似ています。

かいわ

き

ちが

ベトナム語 とぜんぜん違います。

そうなんですか。

( 1 ) 会話を聞きましょう。

はつおん

日本語は 発 音 がそうなんですか。

／

09-15

09-16

／

09-17

09-18

စကားေြပာကိုနားေထာင်ကရေအာင်။

( 2 ) シャドーイングしましょう。

09-15

／

09-16

／

09-17

じゆう

はな

09-18

ေနာက်ကထက်ကပ်မကွာလိုက်ဆိုကရေအာင်။
に ほ ん ご

べんきょう

じぶん

かんそう

( 3 ) 日本語の勉強はどうですか。自分の感想やコメントを自由に話しましょう。
ဂျပန်ဘာသာသင်ယူေလ့လာမှက ဘယ်လိုေနပါသလဲ။ မိမိ၏ ထင်ြမင်ချက်၊ မှတ်ချက်ကို လွတ်လပ်စွာေြပာကရေအာင်။

初級1

L9 - 7©The Japan Foundation▶トピック

第

9

課

日本語学習

読み方を教えてもらえませんか？

3に ほ ん ご. 日本語をチェックしてもらえませんか？

に ほ ん ご

こま

ひと

て つだ

たの

日本語で困ったときなどに、ほかの人に手伝いを頼むことができる。

29ဂျပန်ဘာသာတွင် အခက်�ကံရသည့်အခါ စသည်တိုတွင် အြခားသူများထံမှအကူအညီကို ေတာင်းခံတတ်သည်။
か い わ

き

会話を聞きましょう。

1စကားေြပာကိုနားေထာင်ကရေအာင်။
よにん

ひと

て つだ

たの

4 人の人が、手伝いを頼んでいます。
လူ ၄ ဦးသည် အကူအညီေတာင်းေနသည်။
ねがえら( 1 ) どんなことをお願いしましたか。a-h から選びましょう。
မည်သည့်အကူအညီမျ ိးကို ေတာင်းဆိုခဲ့ကသလဲ။ a-h ထဲမှ ေရ�းကရေအာင်။
かんじ

じしょ

おし

a. 漢字を教える

かみ

せつめい

e. 説明する①

かほん

b. 辞書を貸すか

かんたん

f. 紙に書く

09-19

かくにん

み

に ほ ん ごc. 本を見せるd. 日本語をチェックするいg. 簡単なことばで言う

②

09-20

き

( 2 ) ことばを確認して、もういちど聞きましょう。

③

09-19

④

09-21

～

はな

h. ゆっくり話す

09-22

09-22

စကားလုံးများကိုဖတ်ပီး ေနာက်တစ်ကိမ် နားေထာင်ကရေအာင်။

しょるい

きょうかしょメール အီးေမးလ်｜ 書類 စာရ�က်စာတမ်း｜教科書 ဖတ်စာအုပ်
じしん

自信がありません ကိုယ့်ကိုယ်ကိုယ်ယုံကည်မှမရှိဘူး

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第

9

課

日本語学習

読み方を教えてもらえませんか？

おんせい

き

か

（ 1 ）音声を聞いて、にことばを書きましょう。

အသံကိုနားေထာင်၍

တွင် စကားလုံးများကိုေရးကရေအာင်။

かんじ

かた

この漢字がわかりません。
わたし

09-23

おし

方を教えて

？

に ほ ん ご私のメール、日本語をチェックして
しょるい

？

かた

この書類の

方がよくわかりません。

い ち ど せつめい

もう一度説明して
あたら？

きょうかしょみ（新しい教科書）ちょっと見せて
あいて

て つだ

たの

かたち

？
つか

相手に手伝いを頼むとき、どんな形を使っていましたか。

ぶん ぽう

文 法 ノート ➍အြခားသူအားအကူအညီေတာင်းဆိုေသာအခါ မည်သည့်သဒါပုံစံကို အသုံးြပခဲ့ပါသလဲ။
かた

い

み

おも

「～方」は、どんな意味だと思いますか。
かた～方 သည် မည်သည့်အဓိပာယ်ဟထု င်ပါသလဲ။

かたち

ちゅうもく

かいわ

ぶん ぽう

文 法 ノート ➎き（ 2 ）形に注目して、会話をもういちど聞きましょう。

09-19သဒါပုံစံကိုသတိြပပီး စကားေြပာကို ေနာက်တစ်ကိမ် နားေထာင်ကရေအာင်။

初級1

L9 - 9～

09-22©The Japan Foundation▶トピック

第

9

課

日本語学習

読み方を教えてもらえませんか？

2

かんたん

じじょう

い

て つだ

たの

簡単に事情を言って、手伝いを頼みましょう。
အေြခအေနကို ိုးိုးရှင်းရှင်းေြပာြပပီး အကူအညီေတာင်းကရေအာင်။

あのう、すみません。
なん

はい、何ですか？
かんじ

この漢字がわかりません 。
よ

かた

おし

読み方を教え てもらえませんか？

いいですよ。

かいわき( 1 ) 会話を聞きましょう。

09-24စကားေြပာကိုနားေထာင်ကရေအာင်။

( 2 ) シャドーイングしましょう。

09-24ေနာက်ကထက်ကပ်မကွာလိုက်ဆိုကရေအာင်။

(3)

つか

れんしゅう

1 のことばを使って、練習しましょう。
1၏ စကားလုံးများကိုသုံးပီး ေလ့ကျင့်ကရေအာင်။

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日本語学習

読み方を教えてもらえませんか？

4

れんしゅう

かた

. いい練習のし方がありますか？

に ほ ん ご がくしゅう

けいじばん

よ

がくしゅうほうほうりかい

日本語学習についてのネットの掲示板を読んで、おすすめの学習方法が理 解できる。

30ဂျပန်ဘာသာသင်ယူေလ့လာမှှင့်ပတ်သက်သည့် အင်တာနက်ေကညာဘုတ်ကိုဖတ်၍ အ�ကံြပတိုက်တွန်းသည့်
သင်ယူမှနည်းလမ်းများကို နားလည်သေဘာေပါက်ိုင်သည်။

1

けいじばん

よ

ネットの掲示板を読みましょう。
အင်တာနက်ေပါ်ရှိ ေကညာဘုတ်ကိုဖတ်ကရေအာင်။しつもんけいじばんに ほ ん ご

べんきょう

しつもん

こた

よ

ネットの質問掲示板で、日本語の勉強についての質問と、その答えを読んでいます。
အင်တာနက်ေမးခွန်းေကညာဘုတ်တွင် ဂျပန်ဘာသာေလ့လာြခင်းှင့်ပတ်သက်ေသာေမးခွန်းှင့်အေြဖများကို ဖတ်ေနသည်။
しつもん

ひと

し

なん

( 1 ) 質問している人が知りたいことは、何ですか。
ေမးခွန်းေမးေနေသာသူ သိချင်ေသာအေကာင်းအရာသည် ဘာပါလဲ။

①

②

③

④

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9

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日本語学習

読み方を教えてもらえませんか？

ひとえら( 2 ) ①- ④の人は、どんなアドバイスをしていますか。a-h から選びましょう。
① - ④ ထဲမှ လူများသည် မည်သိုေသာ အ�ကံ�ာဏ်ေပးပါသလဲ။ a-h ထဲမှ ေရ�းကရေအာင်။

a.

b.

c.

d.

e.

f.

g.

h.

①

②

③

④

おも

( 3 ) どのアドバイスがいいと思いますか。
မည်သည့်အ�ကံ�ာဏ်ကေကာင်းသည်ဟုထင်ပါသလဲ။

たいせつ

大切なことば
れんしゅう

さが

なんかい

きょうしつ

むりょう

် 教室 စာသင်ခန်း｜無料 အခမဲ့
練習 ေလ့ကျင့်ြခင်း｜探す ရှာေဖွသည်｜ 何回も အကိမ်ကိမ｜せんせい

先生 ဆရာ / ဆရာမ

2

じ ぶ ん

がくしゅうほうほう

ひと

じ ゆ う

はな

自分のおすすめの学習方法について、ほかの人と自由に話しましょう。
မိမိကအ�ကံေပးလိုေသာ သင်ယူေလ့လာနည်းများှင့်ပတ်သက်၍ တြခားလူှင့် လွတ်လပ်စွာစကားေြပာကရေအာင်။

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日本語学習

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ちょうかい

聴 解 スクリプト

1. どこで日本語を勉強しましたか？
に ほ ん ご

①

09-01

べんきょう

に ほ ん ごべんきょう

Ａ：どこで日本語を勉強しましたか？
に ほ ん ご がっこう

べんきょう

Ｂ：日本語学校で勉強しました。
べんきょう

Ａ：どれぐらい勉強しましたか？
ねん

Ｂ：1 年ぐらいです。
Ａ：そうですか。

②

09-02に ほ ん ごじょうず

Ａ：日本語、上手ね。
Ｂ：いえ、まだまだです。
べんきょう

Ａ：どこで勉強したの？
べんきょう

にほん

み

Ｂ：アニメで勉強しました。日本のアニメをたくさん見ました。
Ａ：へー。

③

09-03

に ほ ん ごＡ：日本語できますか？
すこ

Ｂ：はい、少し。
べんきょう

Ａ：どこで勉強しましたか？
こうこうねんかん べんきょう

Ｂ：高校で、2 年間勉強しました。
Ａ：そうですか。

④

09-04に ほ ん ごべんきょう

Ａ：どこで日本語を勉強しましたか？
じぶん

べんきょう

Ｂ：自分で勉強しました。
じぶん

Ａ：自分で？
ほん

べんきょう

Ｂ：はい、本で勉強しました。
Ａ：すごいですね。
Ｂ：いえ、そんなことないです。

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日本語学習

読み方を教えてもらえませんか？

2. 会話は得意です
かいわ

①

09-09

とくい

に ほ ん ごべんきょう

Ａ：日本語の勉強はどうですか？
たいへん

Ｂ：大変です。
Ａ：ああ。
に ほ ん ごもじ

むずか

Ｂ：日本語は文字が難しいです。
Ａ：そうですか。
すＢ：でも、ひらがなは好きです。かわいいですから。

②

09-10

に ほ ん ごべんきょう

Ａ：日本語の勉強はどうですか？
Ｂ：とてもおもしろいです。
むずか

Ａ：難しくないですか？
よ

すこ

むずか

かいわ

とくい

Ｂ：読むのは少し難しいです。でも、会話は得意です。
Ａ：そうですか。

③

09-11に ほ ん ご

べんきょう

むずか

Ａ：日本語の勉強はどうですか？ 難しくないですか？
むずか

Ｂ：だいじょうぶです。難しくないです。
Ａ：そうですか。
に ほ ん ご

ぶんぽう

かんたん

ご

に

Ｂ：日本語は文法が簡単です。モンゴル語と似ていますから。
Ａ：へー。
はな

たいへん

Ｂ：でも、話すのが大変です。
Ａ：そうなんですか。

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日本語学習

読み方を教えてもらえませんか？

④

09-12

に ほ ん ごべんきょう

Ａ：日本語の勉強はどうですか？
Ｂ：まあまあです。
Ａ：まあまあ？
わたしに ほ ん ご

はつおん

にがて

ご

ちが

Ｂ：私は日本語の発音が苦手です。ベトナム語とぜんぜん違いますから。
Ａ：そうなんですか。
かんじ

おぼ

Ｂ：でも、漢字はおもしろいです。たくさん覚えたいです。
Ａ：そうですか。

3. 日本語をチェックしてもらえませんか？
に ほ ん ご①

09-19

Ａ：あのう、すみません。
なん

Ｂ：はい、何ですか？
かんじ

よ

かた

おし

Ａ：この漢字がわかりません。読み方を教えてもらえませんか？
Ｂ：これですか？ 「いとう」です。
Ａ：ああ、いとうさんですね。ありがとうございます。

②

09-20

Ａ：あのう、すみません。
Ｂ：はい。
わたし

に ほ ん ごＡ：私のメール、日本語をチェックしてもらえませんか？
じしん

ちょっと自信がありません。
Ｂ：いいですよ。えーと……。

③

09-21

しょるい

か

かた

Ａ：すみません。この書類の書き方がよくわかりません。
い ち ど せつめい

もう一度説明してもらえませんか？
Ｂ：えーと、これはですねえ……。

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日本語学習

読み方を教えてもらえませんか？

④

09-22

Ａ：すみません。
Ｂ：はい。
あたら

きょうかしょ

Ａ：それ、新しい教科書ですか？
Ｂ：そうですよ。
み

Ａ：ちょっと、見せてもらえませんか？
Ｂ：どうぞ。

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日本語学習

読み方を教えてもらえませんか？

漢

字
よ

の

こ

い

かくにん

み

と

ば

読んで、意味を確認しましょう。

1ဖတ်ပီးအဓိပာယ်ရှာကရေအာင်။

こうこう

高校
だいがく

大学
れ ん しゅう

練習
かん じ

漢字
む りょう

無料

高校

高校

大学

大学

練習

練習

漢字

漢字

無料

か ん じ

ちゅうい

無料

い

言う
か

書く
か

貸す
おし

教える
せつめい

説明する

言う

言う

書く

書く

貸す

貸す

教える

教える

説明する

説明する

よ

の漢字に注意して読みましょう。

2မျ်းတားထားသည့် ခန်းဂျိကို ဂုစိုက်ပီး ဖတ်ကရေအာင်။
かいわ① 会話の練習がもっとしたいです。
に ほ ん ごべんきょう

② 高校と大学で日本語を勉強しました。
かんたん③ もっと簡単なことばで言ってもらえませんか？
むずか④ 漢字は書くのが難しいです。
じしょ⑤ すみません。辞書を貸してください。
いちど⑥ もう一度説明してもらえませんか？
きょうしつに ほ ん ご⑦ ボランティア教室では、無料で日本語を教えています。

3

うえ

上の

にゅうりょくのことばを、キーボードやスマートフォンで入 力しましょう。

အထက်တွင် မျ်းတားထားသည့် စကားလုံးကို ကီးဘုတ် သိုမဟုတ် စမတ်ဖုန်းြဖင့် ိုက်ကည့်ရေအာင်။

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第

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課

日本語学習

読み方を教えてもらえませんか？

➊

しゅだん

Nで

＜ နည်းလမ်း 手段＞に ほ ん ごべんきょう

アニメで日本語を勉強しました。
အန်နီမေးရှင်းဖြင့် ဂျပန်ဘာသာကို မေ့ောခဲ့ပါတယ်။
がっこう• ဝိ ဘ တ် で သည် 学校で ကဲ့သို့ ေှုပ်ရှားေှုဖပုေုပ်မသာမနရာကိုမြာ်ဖပမသာ်ေည်း နည်းေေ်း၊ ေုပ်ပုံေုပ်နည်းေျားကိုေည်း မြာ်ဖပမပး
かいしゃいနိုင်ပါသည်။ အမဖခခံေိတ်ဆက်တွင် バスで会社に行きます (ဘတ်စ်ကားနဲ့ ကုေ္ပဏီကိုသွားတယ်) ကဲ့သို့ သွားမရးောမရးနည်းေေ်းကို မဖပာဆို
မသာအခါတွင်အသုံးဖပုေှုကို သင်ယူမေ့ောခဲ့မသာ်ေည်း ဤမနရာတွင် ဂျပန်ဘာသာကိုမေ့ောခဲ့သည့် နည်းေေ်းကိုမဖပာဆိုရာတွင်သုံးသည်။
ほん• ထို့အဖပင် 本で (စာအုပ်ဖြင့်)၊ ラジオで (မရဒီယိုဖြင့်)၊ ネットで (အင်တာနက်ဖြင့်)၊ アプリで (အပ်ပေီမကးရှင်းဖြင့်) စသည်ဖြင့်ေည်း မဖပာဆိုနိုင်ပါသည်။
に ほ ん ごべんきょう

• どこで日本語を勉強しましたか? ဟုမေးဖခင်းခံရပါက ဥပောစာမြကာင်းကဲ့သို့ သင်ြကားမေ့ောခဲ့သည့်မနရာကို မဖြဆိုသည့်အခါေျ ိုးေည်း

ရှိပပီး သင်ြကားမေ့ောေှုနည်းေေ်းကို မဖပာဆိုသည့်အခါေျ ိုးေည်းရှိပါသည်။ နည်းေေ်းကိုအထူးဖပုမေးဖေန်းသည့်အခါေျ ိုးတွင် どうやって(ဘယ်ေို) ဟုသုံး၍မေးပါသည်။
• 助詞「で」は、「学校で」のように動作の場所を表しますが、手段・方法を表すこともできます。
『入門』では、「バスで会社に行きます。」のように、交通手段を言うときに使うことを勉強しましたが、ここでは、日本語を勉強した手段を言うときに使っています。
• ほかにも、「本で」「ラジオで」「ネットで」「アプリで」などと言うことができます。
• 「どこで日本語を勉強しましたか？」と聞かれたとき、例のように、勉強した場所を答える場合もありますが、勉強の手段を答える場合もあります。手段に特化して質問する場合は、「どうやって」を使って聞きます。
れい［例］に ほ ん ご▶

べんきょう

Ａ： どこで日本語を勉強しましたか？
ဘယ်ေှာ ဂျပန်ဘာသာကို မေ့ောခဲ့တာေဲ။
に ほ ん ご がっこう

べんきょう

Ｂ： 日本語学校で勉強しました。
ဂျပန်ဘာသာသင်တန်းမကျာင်းေှာ မေ့ောခဲ့ပါတယ်။
わたし

べんきょう

Ｃ： 私はネットで勉強しました。
ကျွန်မတာ်က အင်တာနက်ကမန မေ့ောခဲ့ပါတယ်။
に ほ ん ご▶

べんきょう

Ａ： どうやって日本語を勉強しましたか？
ဘယ်ေိုေျ ိုး ဂျပန်ဘာသာကိုမေ့ောခဲ့တာေဲ။
べんきょう

Ｂ： アプリで勉強しました。
အပ်ပေီမကးရှင်းနဲ့ မေ့ောခဲ့ပါတယ်။

➋

N1 は
N
に ほ ん ごN2

がは V- る の がもじ

ナ A- です／イ A- いです ①

むずか

日本語は文字が難しいです。
ဂျပန်ဘာသာက စာေုံးမတွက ခက်ပါတယ်။
に ほ ん ごはな

たいへん

日本語は話すのが大変です。
ဂျပန်ဘာသာက စကားမဖပာက ခက်ပါတယ်။

初級1

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第

9

課

日本語学習

読み方を教えてもらえませんか？

• အပြကာင်းအရာတစ်ခုနှင့်ပတ်သက်ပပီး ထိုအပြကာင်းအရာ၏ထူးြခားချက်ကိုပယဘုယျကျစွာ ရှင်းြပပသာ ပြပာပုံပြပာနည်းြဖစ်သည်။ ဤပနရာ

တွင် ဂျပန်ဘာသာနှင့်ပတ်သက်ပပီး သာမန်ခက်ခဲသည်ဟုဆိုရုံမကပဲ စာလုံးများကခက်သည်ဟု ပယဘုယျကျစွာ ရှင်းြပြခင်းြဖစ်သည်။
に ほ ん ご

も じ

ぶんぽう

はつおん

よ

့ ့ုိ ပခါင်းစဉ်အပြကာင်းအရာအပနြဖင့ြ် ပဆိပု ပီး N2 သည် 文字 (အက္ခရာ)၊ 文法 (သဒ္ဒါ)၊ 発音 (အသံထကွ )် ၊ 読む (ဖတ်ြခင်း)• N1 သည် 日本語 ကဲသに ほ ん ごစသည်တို့ကဲ့သို့ 日本語 ထဲမှ မည်သည့်အစိတ်အပိုင်းကို ဥပမာပပးထုတ်နှုတ်၍ ရှင်းြပမည်ဆိုသည်ကို ညွှန်ြပပါသည်။
• N2が ၏ အစိတ်အပိုင်းသည် ကကိယာြဖစ်ပသာအခါတွင် အဘိဓာန်ပုံစံကကိယာတွင် の ကိုထည့်ပါသည်။
• あるものについて、その特徴を具体的に説明するときの言い方です。ここでは、日本語について、単に難しいというだけでなく、「文字が難しい」と具体的に説明しています。
• N1 は「日本語」のようにトピックとして取り上げるもので、N2 は「文字」
「文法」
「発音」
「読む」などのように、「日本語」のうち、どの部分を取り上げて説明するかを示しています。
• 「N2 が」の部分が動詞になる場合は、動詞の辞書形に「の」をつけます。
れい

［例］

えいご

▶

ぶんぽう

かんたん

英語は文法が簡単です。
အဂဂလိပ်ဘာသာက သဒ္ဒါလွယ်ပါတယ်။
ご

▶

も

じ

おぼ

むずか

タイ語は文字を覚えるのが難しいです。
ထိုင်းဘာသာက စာလုံးပတွကို မှတ်ရတာ ခက်ပါတယ်။

➌N1 は、～。
（でも、）N2 は、～。に ほ ん ご

よ

すこ

たいひ

＜ နှိုင်းယှဉ်ခြင်း 対比＞

むずか

かいわ

とくい

日本語は、読むのは少し難しいです。でも、会話は得意です。
ဂျပန်ဘာသာက ဖတ်ရတာခက်ပါတယ်။ ဒါပပမယ့် စကားပြပာကျွမ်းကျင်ပါတယ်။

• အပြကာင်းအရာ၂ခုကို နှိုင်းယှဉ်၍ ထူးြခားချက်ကိုပြပာသည့်အခါ သုံးပသာပဖာ်ြပချက်ပုံစံြဖစ်သည်။ ဤပနရာတွင် ဂျပန်ဘာသာကို ဖတ်ရာတွင်

ခက်ခဲမှုနှင့် စကားအြပန်အလှန်ပြပာဆိုြခင်းကျွမ်းကျင်မှုကို နှိုင်းယှဉ်ပြပာသည်။
に ほ ん ごよむずか

• N1は～ ၊ N2は～ ကဲ့သို့ は ကိုအသုံးြပု၍ နှိုင်းယှဉ်မှုကိုပဖာ်ြပသည်။ နှိုင်းယှဉ်မှုမရှိသည့် အခါမျ ိုးတွင် 日本語は、読むのが難しいです。၊
に ほ ん ご

かいわ

とくい

日本語は、
会話が得意です ဟူ၍ ြဖစ်မည်။ စာပြကာင်း ၂ ခုကိုနှိုင်းယှဉ်၍ ပြပာဆိုပသာအခါတွင် が သည် は အြဖစ်ပြပာင်းလဲပါသည်။
• ဤပနရာတွင် でも ကို အသုံးြပုြခင်းြဖင့်နှိုင်းယှဉ်မှုကို အထူးြပုထားပါသည်။
• 2 つのものを対比して、特徴を言うときの表現です。ここでは、日本語を読むのが難しいことと、会話が得意であることを対比して言っています。

• 「N1は～」「N2は～」のように、「は」を使うことによって対比を表します。対比しない場合は、それぞれ「日本語は、読むのが難しいです。」「日本語は、会話が得意です。」となります。2 つの文を対比して言うときは、「が」が「は」に変わります。
• ここでは、「でも」を使うことによって対比を強調しています。
れい

［例］

す

▶

にがて

ひらがなは好きです。カタカナは苦手です。
ဟိရဂန ကိုကကိုက်ပါတယ်။ ခတခန ကပတာ့ အားနည်းတယ်။
えいご

▶

ぶんぽう

かんたん

たんご

おぼ

たいへん

英語は文法は簡単です。でも、単語を覚えるのは大変です。
အဂဂလိပ်ဘာသာက သဒ္ဒါလွယ်ပါတယ်။ ဒါပပမယ့် စာလုံးပတွကို မှတ်ရတာ ခက်ပါတယ်။

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第

9

課

日本語学習

読み方を教えてもらえませんか？

➍

V- てもらえませんか？
に ほ ん ご日本語をチェックしてもらえませんか？
ကျွန်တော်ရဲ့ ဂျပန်စာကို စစ်တပးနိုင်မလား။

• ယဉ်တကျးသိမ်တမေ့စောတောင်းဆိုသည့်အခါေေင် တြပာဆိုပုံြြစ်သည်။
• ေစ်ြက်လူအား ညွှန်ကကားချက်များ၊ တောင်းဆိုမှုများ ြပုလုပ်တသာအခါများေေင် Vてください ဟုဆိုတသာ တြပာပုံတြပာနည်းရှိတသာ်လည်း Vてもらえませんか？ သည် ထိုအရာနှင့်နှိုင်းယှဉ်လျှင် ပို၍ယဉ်တကျးသိမ်တမေ့သည့် တြပာနည်းြြစ်သည်။
おし

み

か

せつめい

• Vてもらえませんか？သည် ကကိယာ၏ テပုံစံနှင့်ေေဲသုံးပါသည်။ ဤသင်ခန်းစာေေင် 教えて (သင်ြပ)၊ 見せて (ြပ)၊ 貸して (ငှားတပး)၊ 説明して
か

い

はな

(ရှင်းြပ)၊ 書いて (တရး)၊ 言って (တြပာ)၊ 話して (စကားတြပာ) စသည့်ကကိယာေို့ြြင့် အေူေကေသုံးပါသည်။
• 丁寧に依頼するときの言い方です。
• 相手に指示や依頼をするときには「V- てください」という言い方がありますが、「V- てもらえませんか？」はこれに比べ、より丁寧な言い方です。
• 「～もらえませんか？」は、動詞のテ形に接続します。この課では、
「教えて」
「見せて」
「貸して」
「説明して」「書いて」「言って」「話して」などの動詞といっしょに使います。
れい

［例］

かんじ

▶

よ

かた

おし

この漢字の読み方を教えてもらえませんか？
ဒီခန်းဂျ ိအသံထေက်ကိုတြပာြပတပးနိုင်မလား။
あたら▶

きょうかしょみ

新しい教科書、ちょっと見せてもらえませんか？
ြေ်စာအုပ်အသစ်ကို ခဏတလာက်ကကည့်လို့ရမလား။

➎

かた

V- 方
しょるい

か

かた

この書類の書き方がよくわかりません。
ဒီစာရွက်စာေမ်းြြည့်ပုံြြည့်နည်းကိုတသချာနားမလည်ဘူး။
かた

か

かた

• ～方 သည်နည်းလမ်းကိုတြာ်ြပသည်။ 書き方 သည် တရးပုံတရးနည်းဆိုသည့်အဓိပ္ပာယ်ြြစ်ပပီး ဤတနရာေေင် စာရွက်စာေမ်းများကို မည်သို့

မည်ပုံြြည့်စေက်ရမည်ကို နားမလည်ဆိုသည့်အတကကာင်းကိုတြာ်ြပပါသည်။
か

かた

よ

かた

かた

かた

い

かた

つか

かた

• 書き方 အြပင် 読み方 (ြေ်ပုံြေ်နည်း)၊ し方 (လုပ်ပုံလုပ်နည်း)၊ やり方 (လုပ်ပုံလုပ်နည်း)၊ 行き方 (သေားပုံသေားနည်း)၊ 使い方(သုံးပုံたかたသုံးနည်း)၊ 食べ方 (စားပုံစားနည်း) စသည်ြြင့် တြပာဆိုနိုင်ပါသည်။
• 「～方」は方法を表します。
「書き方」は書く方法という意味で、ここでは書類をどうやって書くかわからない、ということを伝えています。
• 動詞のマス形から「ます」をとった形に接続します。
• 「書き方」のほかに、
「読み方」
「し方」
「やり方」
「行き方」
「使い方」
「食べ方」などと言うことができます。
れい［例］に ほ ん ご

▶

れんしゅう

かた

日本語のいい練習のし方がありますか？
ဂျပန်ဘာသာတလ့ကျင့်ခန်းလုပ်နည်း တကာင်းတကာင်းရှိပါသလား။
じしょ

▶

つか

かた

おし

この辞書の使い方を教えてください。
ဒီအဘိဓာန်ရဲ့ သုံးပုံသုံးနည်းကို တြပာြပတပးပါ။

初級1

L9 - 20©The Japan Foundation▶トピック

第

9

課

日本語学習

読み方を教えてもらえませんか？

に ほ ん ごべんきょう

アニメで日本語を勉強する အန်နီေမးရှင်းြဖင့်ဂျပန်ဘာသာကိုေလ့လာြခင်း
ဂျပန်၏ အန်နီေမးရှင်းသည် ကမာေပါ်တွင် ှစ်သက်သူပရိသတ်များပီး အန်နီေမးရှင်းေကာင့် ဂျပန်စာကို စတင်ေလ့လာသူများလည်း အများအြပားရှိပါ
သည်။ တစ်ဖန် ယခုတေလာတွင် အင်တာနက်များတိုးတက်လာသြဖင့် ဂျပန်အန်နီေမးရှင်းများကို ကမာ၏မည်သည့်ေနရာမှမဆို လွယ်ကူစွာကည့်ိုင်ပီြဖစ်
သည့်အတွက် အန်နီေမးရှင်းကိုကည့်၍ ဂျပန်စာေလ့လာသူများလည်း များြပားလာပါသည်။
YouTube စသည့် ဗီဒီယိုဝက်ဘ်ဆိုဒ်များတွင် တရားဝင်တင်ထားေသာ ဂျပန်အန်နီေမးရှင်းများကို လူအများကည့်ှိုင်ပီး ထိုအထဲမှ ိုင်ငံြခားဘာသာ
စကားများ ဘာသာြပန်စာတန်းထိုးထည့်ေပးထားသည်များလည်းရှိပါသည်။ တစ်ဖန် အခေကးေငွေပးရေသာ ဗီဒီယိုများကို လွှင့်ေပးထားေသာ ဝက်ဘ်ဆိုဒ်
များှင့် သေဘာတူစာချပ်ချပ်ဆိုထားပါက များစွာေသာ အန်နီေမးရှင်းများကို ကည့်ှိုင်ပါသည်။ အန်နီေမးရှင်းများကို အများအြပားကည့်၍ ဂျပန်ဘာသာ၏ သဘာဝကျေသာစကားေြပာကို ထိေတွနားေထာင်ိုင်ေသာေကာင့်လည်း ဂျပန်စာ၏ နားေထာင်မှစွမ်းရည်၊ အသံထွက်စွမ်းရည်များကိုလည်း တိုးတက်
ေအာင် ြပလုပ်ိုင်ပါသည်။ အန်နီေမးရှင်းကိုစိတ်ဝင်စားမှရှိေသာသူများသည် အင်တာနက်ဗီဒီယိုဝက်ဘ်ဆိုဒ်များတွင် ရှာကည့်ိုင်ပါသည်။
日本のアニメは世界的にファンが多く、アニメをきっかけに日本語の勉強を始める人もたくさんいます。また最近では、ネットが発達し、日本のアニメを世界のどこからでも簡単に見ることができるようになっているので、アニメを見て日本語の勉強をする人も増えています。
YouTube などの動画サイトには、合法的にアップロードされた日本のアニメが公開されており、中には外国語の字幕が付いているものもあります。また、有料の動画配信サービスを契約すれば、たくさんのアニメが見られます。アニメをたくさん見て、生の日本語の音に多く接することで、日本語の聴解能力や発音能力を上達させることができます。アニメに興味がある人は、ネットの動画サイトで好きなアニメを探してみるといいでしょう。

ちいきにほんごきょうしつ

地域の日本語教室

ေဒသတွင်းရှိဂျပန်ဘာသာသင်တန်း

ဂျပန်ိုင်ငံတွင်ေနထိုင်ေသာ ိုင်ငံြခားသားများအတွက် တစ်ိုင်ငံ
လုံးရှိ

မိရ�ာရပ်ကွက်၊

ိုင်ငံတကာပူးေပါင်းေဆာင်ရ�က်ေရးအဖွဲ

အစည်းများမှ ဂျပန်ဘာသာသင်တန်းများကို များစွာဖွင့်လှစ်ထားပါ
သည်။ အဆိုပါ ဂျပန်ဘာသာသင်တန်းများသည် အများစုမှာ ေဒသခံ
ေစတနာ့ဝန်ထမ်းများမှ အဓိကဦးေဆာင်၍ ဖွင့်လှစ်ထားေသာေနရာ
များြဖစ်ေသာေကာင့်

အခမဲ့သိုမဟုတ်

အလွန်သက်သာေသာ

ှန်းထားြဖင့် တက်ေရာက်ိုင်ပါသည်။ ေဒသမှဖင
ွ လ
့် စ
ှ ထ
် ားေသာ ဂျပန်
ဘာသာသင်တန်းများသည်
အသင်းတိုက်စေသာ

လူမှအသင်းအဖွဲစင်တာ၊

ရပ်ကွက်

အများသုံးအေဆာက်အဦများတွင်

ပုံမှန်

တစ်ပတ်လျှင် တစ်ကိမ် သိုမဟုတ် ှစ်ကိမ်ဖွင့်လှစ်လျက်ရှိပါသည်။
အမျိးမျိးေသာ ေနထိုင်မှပုံစံရှိေသာ ိုင်ငံြခားသားများှင့် ကိုက်ညီ
မှရှိေစရန် သင်တန်းဖွင့် လှစ်မည့်ေန�ရက်၊ အချိန်တိုမှာ အမျိးမျိးရှိပီး
သင်တန်းပုံစံများသည် အတန်းများ၊ အုပ်စုလိုက်သင်ခန်းစာများှင့်
တစ်ဦးချင်းသင်တန်း စသြဖင့် အမျိးမျိးြဖစ်ပါသည်။ ထိုသိုေသာ
ဂျပန်ဘာသာသင်တန်းများတွင် ဂျပန်ဘာသာေလ့လာုံသာမက

ေဒသခံများှင့် ရင်းှီးကျွမ်းဝင်ြခင်းြဖင့် ေနထိုင်စားေသာက်မှအတွက် အေထာက်အကူ

ြပေသာ သတင်းအချက်အလက်များ ရရှိိုင်ေသာေကာင့် မပျက်မကွက် တစ်ကိမ်ေလာက်ပါဝင်ကည့်ရန် အ�ကံြပလိုပါသည်။
日本で生活する外国人のために、全国の市区町村や国際交流協会などによって、日本語教室が数多く開かれています。これらの日本語教室は、地域のボランティアが中心になって運営されているところが多いので、無料か非常に安い費用で参加することができます。地域が運営している日本語教室は、通常、週に 1 ～ 2 回、公民館やコミュニティーセンターなどの公共施設で開かれています。さまざまなライフス
タイルの外国人に合わせて、教室が開かれる曜日や時間帯も多種多様ですし、授業の形態も、クラス、グループレッスン、マンツーマンと、さまざまです。これらの日本語教室では、ただ日本語を勉強するだけでなく、地域の人たちと交流したり、生活に役立つ情報が得られたりするので、ぜひ一度のぞいてみるといいでしょう。

初級1

L9 - 21©The Japan Foundation

初級に ほ ん ご がくしゅう

日本語学習

▶トピック

10

だい

第

に

ほ

ん

ご きょうしつ1

さ ん か

日本語教室に参加したいんですが…

か

課

なら

ごと

なに

あなたは習い事をしたことがありますか？ 何をしたことがありますか？
သင်တန်းေတွ တက်ဖူးပါသလား။ မည်သည့်သင်တန်းမျ ိးတက်ဖူးပါသလဲ။

1. 教室案内
きょうしつあんない31

こうみんかん

こうざ

あんない

み

ばしょ

にちじ

じょうほう

よ

と

公民館などの講 座の案内を見て、場所や日時などの情報を読み取ることができる。

လူမှအသင်းအဖွဲစင်တာ စသည်တိုတွင် ဖွင့်လှစ်သည့် သင်တန်းလမ်းွှန်ကိုကည့်ပီး ေနရာ၊ ေန�ရက်၊ အချိန် စသည့်
အချက်အလက်များကို ဖတ်ှနားလည်ိုင်သည်။

1

きょうしつあんないよ

教室案内のチラシを読みましょう。

သင်တန်းလမ်းွှန် လက်ကမ်းစာရ�က်ကို ဖတ်ကရေအာင်။
こうみんかん

おこな

きょうしつ

あんない

み

公民館で行われる教室の案内のチラシを見ています。
လူမှအသင်းအဖွဲစင်တာတွင်ဖွင့်လှစ်သည့်သင်တန်းလမ်းွှန်ကို ကည့်ေနပါသည်။
なん

きょうしつ

あんない

( 1 ) ① - ④は、何の教室の案内ですか。

① - ④ သည် မည်သည့်သင်တန်းလမ်းွှန် ြဖစ်ပါသလဲ။

①

②

④
③

初級1

L10 - 1

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日本語学習

10

日本語教室に参加したいんですが…

第

課

つぎ

か

しるし

( 2 ) 次のことは、どこに書いてありますか。印をつけましょう。
ေအာက်ပါတိုကို မည်သည့်ေနရာတွင် ေရးထားပါသလဲ။ အမှတ်အသားလုပ်ကရေအာင်။
ようび

じかん

A. 曜日・時間
ばしょ

B. 場所
ひよう

C. 費用

たいせつ

大切なことば
まいつき

だい

だい

ひよう

と

あ

် 問い合わせ စုံစမ်းေမးြမန်းြခင်း
① 毎月 လတိုင်း｜第 3 တတိယ（ 第～ ပထမ၊ ဒုတိယ… ）｜費用 ကုန်ကျစရိတ｜こうみんかん公民館 လူမှအသင်းအဖွဲစင်တာ
しょどう

にちじ

だい

だい

် テキスト代 ဖတ်စာအုပ်ဖ（ိုး ～代 ～ ဖိုး / ခ (အဖိုးအခ) ）② 書道 စုတ်တံြဖင့်စာလုံးအလှေရးနည်း (ေရှာ့ဒိုး)｜日時 ရက်စွဲှင့်အချ ိန｜
がいこくじん む

たいけんきょうしつ

外国人向け ိုင်ငံြခားသားများအတွက်｜ 体験教室 လက်ေတွလုပ်သည့်အတန်း
あいきどう④ 合気道 အကီဒို

2

きょうしつ

きょうみ

どの教室に興味がありますか。
မည်သည့်သင်တန်းကို စိတ်ဝင်စားပါသလဲ။

初級1

L10 - 2

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日本語学習

10

日本語教室に参加したいんですが…

第課

2. 合気道をやってみたいんですが…
あ い き ど う

やくしょ

まどぐち

きょうみ

こうざ

しつもん

こた

りかい

役 所の窓口などで、興味のある講 座について質問して、その答えを理 解することができる。

32အစိုးရုံး စသည့် စုံစမ်းေရးေကာင်တာတွင် စိတ်ပါဝင်စားေသာသင်တန်းှင့်ပတ်သက်၍ေမးြမန်းပီး ထိုေြဖကားချက်ကို
နားလည်သေဘာေပါက်ိုင်သည်။
か い わ

き

会話を聞きましょう。

1စကားေြပာကိုနားေထာင်ကရေအာင်။
きょうしつ

あんない

たんとう

ひと

み

よにん

ひと

きょうみ

きょうしつ

教室の案内を見た 4 人の人が、興味のある教室について
しつもん

担当の人に質問をしています。
သင်တန်းလမ်းွှန်ကို ကည့်ခဲ့ေသာသူ ၄ ဦးသည် စိတ်ဝင်စားေသာသင်တန်းှင့်ပတ်သက်ပီး
တာဝန်ခံအားေမးြမန်းေနသည်။
なにはな( 1 ) 何について話していますか。□にチェック ✓ をつけましょう。
မည်သည့်အေကာင်းအရာကို ေြပာဆိုေနကပါသလဲ။ □ တွင် အမှန်ြခစ်ပါ။
に ほ ん ご

①日本語
□
なに

□

何について？

10-02

りょうり

③料 理

しょどう

④書 道

10-03

10-04

いつ？

□

いつ？

□

いつ？

□

いつ？

いくら？

□

いくら？

□

いくら？

□

いくら？

服・道具

□

服・道具

□

服・道具

□

服・道具

ふく

□

あいきどう

②合気道

10-01

どうぐ

ふく

どうぐ

ふく

どうぐ

ふく

どうぐ

き

( 2 ) もういちど聞きましょう。( 1 ) でチェックしたことについて、わかったことをメモしましょう。
ေနာက်တစ်ကိမ် နားေထာင်ကရေအာင်။ ( 1 ) တွင်အမှန်ြခစ်ခဲ့ေသာ အေကာင်းအရာှင့်ပတ်သက်ပီး မှတ်စုေရးကရေအာင်။
に ほ ん ご

①日本語

あいきどう

②合気道

10-01

10-02

りょうり

③料理

しょどう

④書 道

10-03

10-04

い

どう言っている？

かくにん

き( 3 ) ことばを確認して、もういちど聞きましょう。

10-01

～

10-04

စကားလုံးများကိုဖတ်ပီး ေနာက်တစ်ကိမ် နားေထာင်ကရေအာင်။

さんか① 参加する တက်ေရာက်သည် / ပါဝင်ေဆာင်ရ�က်သည်｜クラス အတန်း
ひつよう

さいしょ

② 必要（な）လိုအပ်ေသာ｜最初 ပထမဦးဆုံး｜あとは ေနာက်ထပ် / ပီးေနာက်
あ

まだ 空いていますか？ သင်တန်းတက်လိုရေသးလား
はら③ 払う ေငွေပးေချသည်しょうしょうますこま

少々お待ちください（＝少し待ってください）｜ もういっぱいです လူြပည့်ေနပါပီ
きょうみ

ぜんぶ

ようい

် コース သင်တန်း｜全部 အားလုံး｜ 用意する ြပင်ဆင်သည်
④ 興味がある စိတ်ပါဝင်စားသည်｜ それとも ဒါမှမဟုတ｜初級1

L10 - 3

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日本語学習

10

日本語教室に参加したいんですが…

第

課

おんせい

き

か

（ 1 ）音声を聞いて、にことばを書きましょう。

အသံကိုနားေထာင်၍
に ほ ん ご きょうしつ

さんか日本語教 室に参加

。

あいきどう

合気道をやってしょどうきょうしつ

10-05တွင် စကားလုံးများကိုေရးကရေအာင်။

。

さんか

書道教 室に参加して
じぶん

い

。
そうだん

い

自分のしたいことを言って相談するとき、どう言っていましたか。

ぶん ぽう

文 法 ノート ➊မိမိလုပ်ချင်ေသာအရာကိုေဆွးေွးတိုင်ပင်လိုေသာအခါ မည်သိုေြပာခဲ့ပါသလဲ။

かたち

ちゅうもく

かいわ

き

（ 2 ）形に注目して、会話をもういちど聞きましょう。

10-01

～

10-04

သဒါပုံစံကိုသတိြပပီး စကားေြပာကို ေနာက်တစ်ကိမ် နားေထာင်ကရေအာင်။

じぶん

そうだん

（ 3 ）自分がやってみたいことを相談しましょう。
မိမိလုပ်ကည့်ချင်ေသာအရာကို ေဆွးေွးတိုင်ပင်ရေအာင်။
れいに ほ ん ご きょうしつ

さんか（例）日本語教 室に参加したいんですが……。
あいきどう

合気道をやってみたいんですが……。
しょどうきょうしつさんか

書道教 室に参加してみたいんですが……。

初級1

L10 - 4

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日本語学習

10

日本語教室に参加したいんですが…

第課

3. 日本語のクラスはどうですか？
に ほ ん ご33
1

ちいきに ほ ん ご きょうしつ

ゆうじん

しつもん

しつもん

こた

地 域の日本語教 室について、友 人に質問したり、質問に答えたりすることができる。
ေဒသတွင်းရှိ ဂျပန်စာသင်တန်းှင့်ပတ်သက်ပီး သူငယ်ချင်းကို ေမးြမန်းြခင်း၊ ြပန်လည်ေြဖကားြခင်းများ ြပလုပ်ိုင်သည်။

か い わ

き

会話を聞きましょう。

စကားေြပာကိုနားေထာင်ကရေအာင်။
かいしゃ

どうりょう

スニルさんとユーリヤさんは会社の同僚です。
に ほ ん ご きょうしつ

しつもん

スニルさんがユーリヤさんに、日本語教室について質問しています。
စူနိုစံ ှင့် ယူးရိယစံ တိုသည် ကုမဏီတွင် လုပ်ေဖာ်ကိုင်ဖက်များြဖစ်သည်။
စူနိုစံ က ယူးရိယစံ ကို ဂျပန်ဘာသာသင်တန်းှင့်ပတ်သက်ပီး ေမးြမန်းေနသည်။

スニル

み

ユーリヤ

かいわ

き

( 1 ) はじめに、スクリプトを見ないで会話を聞きましょう。
い

10-06

に ほ ん ご きょうしつ

ユーリヤさんが行っている日本語教室について、メモしましょう。
ပထမဦးစွာ စာသားကိုမကည့်ဘဲ စကားေြပာကိုနားေထာင်ကရေအာင်။
ယူးရိယစံ တက်ေနေသာ ဂျပန်စာသင်တန်းေကျာင်းှင့်ပတ်သက်ပီး မှတ်စုေရးကရေအာင်။
かいすう

回数

しゅう

週に（

かい

）回

にちじ

日時
ひよう

費用
せんせい

先生

初級1

L10 - 5

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日本語学習

10

日本語教室に参加したいんですが…

第

課

み

き

( 2 ) スクリプトを見ながら聞きましょう。

10-06စာသားကိုကည့်ရင်း စကားေြပာကိုနားေထာင်ကရေအာင်။

スニル： ユーリヤさん、ちょっといいですか？

ちょっといいですか？

ユーリヤ ： はい。
いまခဏေလာက် အခに ほ ん ごきょうしつျ ိန်ရမလား။

いスニル： 今、日本語の教 室に行っていますか？
もとまちこうみんかんに ほ ん ご きょうしつ べんきょう

ユーリヤ ： はい。本町公民館の日本語教 室で勉強しています。
わたしに ほ ん ごべんきょう

スニル： 私も、もっと日本語を勉強したいんですが、クラスはどうですか？
たの

ユーリヤ ： 楽しいですよ。
しゅう

なんかい

スニル： 週に何回ありますか？
わたし

しゅう

いっかい

か よ う びよる

ユーリヤ ： 私のクラスは週に 1 回です。火曜日の夜です。
なんじ

スニル： 何時からですか？
しちじ

じはん

ど よ う びごぜんユーリヤ ： 7 時から 8 時半です。土曜日の午前のクラスもありますよ。
スニル： いくらですか？
きょうかしょ

じぶんか

ユーリヤ ： ただです。でも、教科書は自分で買います。
せんせい

せんせい

スニル： そうですか。先生は、どんな先生ですか？
せんせい

しんせつ

ユーリヤ ： いろいろな先生がいます。みんな親切ですよ。
スニル： へー。
こんど

きょうしつ

も

き

ユーリヤ ： 今度、教 室のチラシを持って来ましょうか？
ねがスニル： ありがとうございます。じゃあ、お願いします。

しゅう

かい

် ただ အလကား ( ေငွေပးရန်မလို )もっと ပိုပီး / ပို၍｜ 週 ပတ် ( ရက်သတပတ် )｜～回 ～ ကိမ｜チラシ လက်ကမ်းစာရ�က်

初級1

L10 - 6

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日本語学習

10

日本語教室に参加したいんですが…

第

課

おんせい

き

か

（ 1 ）音声を聞いて、にことばを書きましょう。

အသံကိုနားေထာင်၍
わたしတွင် စကားလုံးများကိုေရးကရေအာင်။

に ほ ん ごべんきょう

私も、もっと日本語を勉強したい

しゅう

Ａ：週に

、クラスはどうですか？

ありますか？

わたししゅう

Ｂ：私のクラスは週に

こんど

10-07

です。

きょうしつ

も

き

Ａ：今度、教 室のチラシを持って来？
ねが

Ｂ：ありがとうございます。じゃあ、お願いします。
き

いき

クラスのことを聞くとき、どんなことを言ってから聞いていましたか。

だい

か

第 8課

သင်တန်းအေကာင်းေမးြမန်းေသာအခါ မည်သိုေြပာဆိုသုံးှန်း ေမးြမန်းခဲ့ပါသလဲ။
かいすう

い

い

クラスの回数を言うとき、どう言っていましたか。

ぶん ぽう

文 法 ノート ➋သင်တန်းအကိမ်အေရအတွက်ကိုေြပာေသာအခါ မည်သိုေြပာခဲ့ပါသလဲ။
も

く

もう

で

かたち

つか

チラシを持って来ることを申し出るとき、どんな形を使っていましたか。

ぶん ぽう

文 法 ノート ➌လက်ကမ်းစာရ�က် ယူလာရမလားဟုကမ်းလှမ်းေသာအခါ မည်သည့်သဒါပုံစံကို အသုံးြပခဲ့ပါသလဲ။

かたち

ちゅうもく

かいわ

き

（ 2 ）形に注目して、会話をもういちど聞きましょう。

10-06သဒါပုံစံကိုသတိြပပီး စကားေြပာကို ေနာက်တစ်ကိမ် နားေထာင်ကရေအာင်။

初級1

L10 - 7

©The Japan Foundation▶トピック

日本語学習

10

日本語教室に参加したいんですが…

第

課

2

に ほ ん ごきょうしつ

はな

日本語の教室について話しましょう。
ဂျပန်ဘာသာသင်တန်းှင့်ပတ်သက်ပီး ေြပာကရေအာင်။

わたしに ほ ん ごべんきょう

私も、もっと日本語を勉強したいんですが、クラスはどうですか？
たの

おもしろい

楽しい ですよ。
しゅう

まあまあ

なんかい

むずか

週に何回ありますか？

難しくない
たいへん

しゅう

いっ かい

大変

か よ う び

週に １ 回です。 火曜日 です。

なんじ

何時からですか？
よるしち じじ はん

夜７時から８時半 です。
つきえん

月 500 円

いくらですか？

だい

コピー代がかかる
きょうかしょ

じぶんかただです。でも、教科書は自分で買います 。
せんせい

せんせい

先生は、どんな先生ですか？

やさしい
おもしろい

しんせつ

親切 です。

きびしい

そうですか。
い

きょうしつ

こんど

も

いっしょに行くき

今度、 教 室のチラシを持って来 ましょうか？

もうしこみしょもく

申込書を持って来る
せんせい

しょうかい

先生を紹介する

ねがありがとうございます。じゃあ、お願いします。
かいわき( 1 ) 会話を聞きましょう。

10-08စကားေြပာကိုနားေထာင်ကရေအာင်။

( 2 ) シャドーイングしましょう。

10-08ေနာက်ကထက်ကပ်မကွာလိုက်ဆိုကရေအာင်။

( 3 ) ロールプレイをしましょう。
ひとりに ほ ん ご

きょうしつ

かよ

ひと

しつもん

ひとり

いま かよ

1 人がこれから日本語の教室に通いたい人になって、質問しましょう。もう 1 人は、今通っている
ひと

こた

人になって、答えましょう。
Role-play လုပ်ကရေအာင်။ တစ်ဦးက ယခုမှစပီး ဂျပန်ဘာသာသင်တန်းကို တက်ေရာက်မည့်သူေနရာမှေနပီး ေမးခွန်းေမးရေအာင်။
ေနာက်တစ်ဦးက လက်ရှိသင်တန်းတက်ေနသူေနရာမှေနပီး ေြဖရေအာင်။

初級1

L10 - 8©The Japan Foundation▶トピック

日本語学習

10

日本語教室に参加したいんですが…

第

課

4

こうこう

すこ

べんきょう

. 高校のとき、少し勉強しましたに ほ ん ご きょうしつ

さんか

まえ

がくしゅうれきがくしゅうきぼう

かんたん

こた日本語教 室に参加する前に、学習歴や学習希望などについての簡単なインタビューに答えること

34

ができる。
ဂျပန်စာသင်တန်းမတက်ခင် မိမိ၏ပညာေလ့လာဆည်းပူးမှအေတွအ�ကံ ၊ ေမျှာ်မှန်းချက် ဆှင့် ပတ်သက်ပီး လွယ်ကူေသာအင်တာဗျးကို
ေြဖဆိုိုင်သည်။

1

か い わ

き

会話を聞きましょう。

စကားေြပာကိုနားေထာင်ကရေအာင်။
に ほ ん ご きょうしつ

もう

こ

き

に ほ ん ご きょうしつ

じ む

いわもと

はな

プイさんは、日本語教室の申し込みに来ています。日本語教室の事務の岩本さんと話しています。
ပုအိစံသည် ဂျပန်ဘာသာသင်တန်း ေလျှာက်လွှာတင်ရန် ေရာက်ေနပါသည်။ ဂျပန်ဘာသာသင်တန်းမှ ုံးတာဝန်ခံ အီဝမိုတိုစံှင့် စကားေြပာေနပါသည်။

いわもと

岩本

プイ

み

かいわ

き

( 1 ) はじめに、スクリプトを見ないで会話を聞きましょう。
いわもと

じゅんばん

10-09

しつもん

岩本さんは、a-e をどんな順番で質問しましたか。

ပထမဦးစွာ စာသားကိုမကည့်ဘဲ စကားေြပာကိုနားေထာင်ကရေအာင်။ အီဝမိုတိုစံ သည် a-e ကို မည်သည့် အစီအစ်ြဖင့် ေမးြမန်းခဲ့ပါသလဲ။
なまえ

くにa. 名前・国 အမည်၊ တိုင်းြပည်(ိုင်ငံ)に ほ ん ご

つか

ばしょ

あいて

b. 日本語を使う場所・相手 ဂျပန်ဘာသာစကားအသုံးြပသည့်ေနရာ၊ တစ်ဖက်လူ
に ほ ん ご がくしゅう

きぼうに ほ ん ご がくしゅう

けいけん

c. 日本語学習の希望ဂျပန်ဘာသာစကားသင်ယူေလ့လာရသည့်ရည်ရ�ယ်ချက်

d. 日本語学習の経験ဂျပန်ဘာသာစကားသင်ယူေလ့လာခဲ့သည့်အေတွအ�ကံ

ぼ ご

e. 母語 ・できることば မိခင်ဘာသာစကား၊ တတ်ကျွမ်းသည့်ဘာသာစကား

1

2
→

3

4

→

→

初級1

L10 - 95→©The Japan Foundation▶トピック

日本語学習

10

日本語教室に参加したいんですが…

第

課

み

き

( 2 ) スクリプトを見ながら聞きましょう。

10-09

こた

こた

ぶぶん

ひ

プイさんは、( 1 ) の1-5 についてどう答えましたか。スクリプトの答えの部分にを引きましょう。

စာသားကိုကည့်ရင်း နားေထာင်ကရေအာင်။

ပုအိစံ သည် နံပါတ် (1 ) ၏ 1 - 5 ကို မည်သိုေြဖဆိုထားပါသလဲ။ စာသား၏အေြဖေနရာတွင် မျ်းတားကရေအာင်။

いわもと

なまえ

岩本 ： お名前は？
プイ ： プイです。
いわもと

くに

岩本 ： プイさん、お国は？
プイ ： タイです。
いわもと

ぼ

ご

岩本 ： 母語は？
いみプイ ： すみません。
「ぼご」は、どういう意味ですか？
いわもと

ぼ

ご

こ

つか

岩本 ： あ、「母語」は、子どものときからいつも使っていることばです。
mother tongue です。
ごプイ ： ああ、タイ語です。
いわもと

えいご

岩本 ： 英語はできますか？
すこ

プイ ： 少し、できます。
いわもとに ほ ん ごまえ

べんきょう

岩本 ： そうですか。日本語は、前に、どこで勉強しましたか？
こうこう

すこ

べんきょう

プイ ： 高校のとき、少し勉強しました。
くにに ほ ん ご がっこう

はんとし

べんきょう

それから、国の日本語学 校で半 年、勉強しました。
いわもとに ほ ん ごつか岩本 ： どんなとき、日本語を使いますか？
しごと

かいしゃ

ひと

すこ

はな

み

プイ ： 仕事のとき、会社の人と少し話します。あと、ときどきテレビを見ます。
いわもと

べんきょう

岩本 ： ここでは、どんなことを勉強したいですか？
かいわ

べんきょう

にほんじん

はな

プイ ： もっと会話を勉強したいです。日本人とたくさん話したいです。
にほんじん

とも

日本人の友だちがほしいです。
いわもと

岩本 ： そうですか。わかりました。

い み

つか

まえ

ီ どんなこと ဘယ်အရာ
意味 အဓိပာယ်｜使う အသုံးြပသည်｜前に မတိုင်မ｜初級1

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日本語学習

10

日本語教室に参加したいんですが…

第

課

おんせい

き

か

（ 1 ）音声を聞いて、にことばを書きましょう。

အသံကိုနားေထာင်၍
ぼ

10-10

တွင် စကားလုံးများကိုေရးကရေအာင်။

ご

Ａ：母語は？
Ｂ：すみません。
「ぼご」は、
ぼ

ご

？

こ

つか

Ａ：あ、
「母語」は、子どものときからいつも使っていることばです。

こうこう

すこ

高校

べんきょう

、少し勉強しました。

しごと

かいしゃ

仕事

ひと

すこ

はな

、会社の人と少し話します。
しつもん

ぶん ぽう

わからないことばがあったとき、どう質問していましたか。

文 法 ノート ➍မသိေသာစကားလုံးရှိေသာအခါ မည်သိုေမးြမန်းခဲ့ပါသလဲ။
い

み

おも

「とき」は、どんな意味だと思いますか。
とき ကို မည်သည့်အဓိပာယ်ဟုထင်ပါသလဲ။

かたち

ちゅうもく

かいわ

き

ぶん ぽう

文 法 ノート ➎（ 2 ）形に注目して、会話をもういちど聞きましょう。

10-09သဒါပုံစံကိုသတိြပပီး စကားေြပာကို ေနာက်တစ်ကိမ် နားေထာင်ကရေအာင်။

初級1

L10 - 11

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日本語学習

10

日本語教室に参加したいんですが…

第

課

2

に ほ ん ご がくしゅう

けいけん

き ぼ う

はな

日本語学習の経験や希望などについて話しましょう。
ဂျပန်ဘာသာစကား ေလ့လာသင်ယူသည့် အေတွအ�ကံ၊ စိတ်ဆ ှင့်ပတ်သက်ပီး ေြပာကရေအာင်။
なまえ

お名前は？
プイ です。
くに

お国は？
タイ です。
ぼご

なん

母語は何ですか？
ご

タイ語 です。
えいご

英語ができますか？
すこ

少し、できます 。
に ほ ん ごまえ

べんきょう

日本語は、前に、どこで勉強しましたか？
に ほ ん ご がっこう

はんとし

べんきょう

かいしゃ

ひと

日本語学 校 で 半 年 、勉強しました。
に ほ ん ごつか

どんなとき、日本語を使いますか？
しごと

すこ

はな

仕事 のとき、 会社の人と少し話します 。
みあと、ときどきテレビを見ます 。
べんきょう

ここでは、どんなことを勉強したいですか？
かいわ

べんきょう

会話 を勉強したいです。
かいわき( 1 ) 会話を聞きましょう。

10-11စကားေြပာကိုနားေထာင်ကရေအာင်။

( 2 ) シャドーイングしましょう。

10-11ေနာက်ကထက်ကပ်မကွာလိုက်ဆိုကရေအာင်။

( 3 ) ロールプレイをしましょう。
ひとりに ほ ん ご きょうしつ

じ

む

ひと

しつもん

ひとり

こた

1 人が日本語教室の事務の人になって質問しましょう。もう 1 人はそれに答えましょう。
Role-play လုပ်ကရေအာင်။ တစ်ဦးက ဂျပန်ဘာသာသင်တန်းမှ ုံးတာဝန်ခံေနရာမှေနပီး ေမးခွန်းေမးရေအာင်။
ေနာက်တစ်ဦးက အဲ့ဒါကို ေြဖရေအာင်။

初級1

L10 - 12

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日本語学習

10

日本語教室に参加したいんですが…

第

課

ちょうかい

聴 解 スクリプト

2. 合気道をやってみたいんですが…
あいきどう

①

10-01

Ａ：すみません。
Ｂ：はい。
に ほ ん ご きょうしつ

さんかＡ：日本語教室に参加したいんですが……。いつありますか？
に ほ ん ご きょうしつ

すいようび

きょうしつ

ど よ う び

きょうしつ

Ｂ：日本語教室ですね？ 水曜日の教室と、土曜日の教室があります。
なんじ

Ａ：何時からですか？
すいようび

よる

しちじ

じはん

ど よ う び

あさ

じ

じはん

Ｂ：水曜日は夜の 7 時から 8 時半、土曜日は朝の 10 時から 11 時半です。
よる

Ａ：じゃあ、夜のクラスがいいです。

②

10-02

あいきどう

Ａ：すみません。合気道をやってみたいんですが……。
あ い き ど うきょうしつ

Ｂ：あ、合気道教室ですね。
あＡ：まだ、空いていますか？
Ｂ：だいじょうぶですよ。
あいきどう

ふく

ひつよう

Ａ：えーと、合気道の服は必要ですか？
ふく

さいしょ

ティー

Ｂ：服ですか？ 最初は T シャツでもだいじょうぶですよ。
せんせい

き

あとは先生に聞いてください。

③

10-03

りょうり きょうしつ

さんか

Ａ：すみません。この料理教室に参加したいんですが……。
りょうり きょうしつ

しょうしょうま

Ｂ：料理教室ですね。少々お待ちください。
きんようび

あ、金曜日のクラスは、もういっぱいです。
もくようび

木曜日のクラスでもいいですか？
Ａ：はい。だいじょうぶです。あのう、いくらですか？
いっかい

えんはら

Ｂ：1 回 800 円払ってください。

初級1

L10 - 13

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日本語学習

10

日本語教室に参加したいんですが…

第

課

④

10-04

わたし

しょどう

きょうみ

Ａ：すみません。私は書道に興味があります。
しょどうきょうしつ

さんか書道教室に参加してみたいんですが……。

たいけんきょうしつ

まいしゅう

Ｂ：体験教室ですか？

それとも毎週のコースですか？

たいけんきょうしつ

Ａ：体験教室です。いつありますか？
つぎがつじゅうよっかにちようび

Ｂ：次は 5 月 14 日の日曜日です。
どうぐ

ひつよう

Ａ：そうですか。道具は必要ですか？
ぜんぶ

ようい

Ｂ：全部こちらで用意しますから、だいじょうぶですよ。

初級1

L10 - 14

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日本語学習

10

日本語教室に参加したいんですが…

第

課

漢

字
よ

の

こ

い

かくにん

み

と

ば

読んで、意味を確認しましょう。

1ဖတ်ပီးအဓိပာယ်ရှာကရေအာင်။

ご ぜん

午前
ご

ご

午後
きょう か し ょ教科書

きょうし つ

教室
せんせい

先生

午前

午前

午後

午後

教科書

教科書

教室

教室

先生

先生

か ん じ

ちゅうい

ぜん ぶ

全部
かい

～回
さん か

参加する
よう い

用意する

全部

全部

回

回

参加する

参加する

用意する

用意する

よ

の漢字に注意して読みましょう。

2မျ်းတားထားသည့် ခန်းဂျိကို ဂုစိုက်ပီး ဖတ်ကရေအာင်။

① 全部で 5 回のコースです。
どうぐ② 道具は、こちらで用意します。
③ 午前のクラスと午後のクラスがあります。
④ A：教科書は、いくらですか？
き

B：先生に聞いてみてください。
りょうり⑤ 料理教室に参加したいんですが……。

3

うえ

上の

にゅうりょくのことばを、キーボードやスマートフォンで入 力しましょう。

အထက်တွင် မျ်းတားထားသည့် စကားလုံးကို ကီးဘုတ် သိုမဟုတ် စမတ်ဖုန်းြဖင့် ိုက်ကည့်ရေအာင်။

初級1

L10 - 15

©The Japan Foundation▶トピック

日本語学習

10

日本語教室に参加したいんですが…

第

課

➊

V- てみたいんですが…
あいきどう

合気道をやってみたいんですが…。
အကီဒို ကစားကကည့်ချင်လို့ပါ…။
• သင်ခန်းစာ (၈) တွင် V-たいんですが… သည် မိမိစိတ်ဆန္ဒနှင့် တစ်ဖက်လူအားတတာင်းဆိုသည့်အခါ သုံးနှုန်းသည်ကို တလ့လာခဲ့ပပီးဖဖစ်သည်။
V-てみたいんですが… သည် အသစ်အဆန်းတစ်ခုခုကို ပထမဆုံးအကကိမ် စမ်းလုပ်ကကည့်ချင်တသာအခါ ထိုစိတ်ဆန္ဒကိုတဖပာဖပပပီး တစ်ဖက်လူ

အားတိုင်ပင်တသာအခါ သုံးနှုန်းသည်။ ဤသင်ခန်းစာတွင် ယခုချ ိန်ထိ အကီဒိုကို မကစားဖူးတသးတသာတကကာင့် စမ်းကစားကကည့်ချင်တသာ စိတ်ဆန္ဒကို တဖပာဖပတနဖခင်းဖဖစ်သည်။
• ကကိယာ၏ テပုံစံနှင့် ချ ိတ်ဆက်သည်။
• 第 8 課では、
「V- たいんですが…」は自分の希望を伝え、相手に働きかけるときの言い方であることを勉強しました。
「V- てみたいんですが…」は、はじめてのことや新しいことを試したいときに、その希望を伝えて、相手に相談する言い方です。ここでは、合気道を今までしたことがないけれど、試してみたいという希望を伝えています。
• 動詞のテ形に接続します。
れい［例］

しょどうきょうしつ▶

さんかＡ： 書道教室に参加してみたいんですが…。
ဂျပန်စာလုံးအလှဆွဲနည်းသင်တန်း တက်ကကည့်ချင်လို့ပါ…။たいけんきょうしつ

Ｂ： 体験教室ですか？

まいしゅう

それとも毎週のコースですか？

လက်တတွ့လုပ်ကကည့်တဲ့အတန်းလား ဒါမှမဟုတ် အပတ်စဉ်သင်တန်းလား။

➋

きかん

かい

【အချ ိန်အပိုင်းအခခား 期間】（に）～回に ほ ん ごしゅう

いっかい

日本語クラスは週に 1 回です。
ဂျပန်စာသင်တန်းက တစ်ပတ် တစ်ကကိမ်ပါ။
しゅう

しゅうかん

つき

げつ

• အကကိမ်အတေအတွက်ကို တဖာ်ဖပတသာအသုံးအနှုန်းဖဖစ်သည်။ に ၏တေှ့တွင် 週／～週間 (တစ်ပတ် / ～ ပတ် )၊ 月／～か月 (တစ်လ / ～
ねん

ねん

かい

လ)၊ 年／～年 (တစ်နှစ် / ～ နှစ်) စသည်ဖဖင့် အချ ိန်အပိုင်းအဖခားကိုတဖာ်ဖပသည်။ 回 သည်ကိန်းဂဏန်း၏တနာက်တွင်တဖာ်ဖပပပီး အကကိမ်အတေ
အတွက်ကိုတဖာ်ဖပတသာ အသုံးအနှုန်းဖဖစ်သည်။
かい• အချ ိန်အပိုင်းအဖခားに ၏ に ကိုဖဖုတ်၍သုံးတသာအခါလည်းေှိသည်။ အကကမ်းဖျင်း အကကိမ်အတေအတွက်ကို တဖာ်ဖပသည့်အခါ 回 ၏တနာက်တွင်
ぐらい ကိုထည့်၍သုံးနှုန်းသည်။
• 頻度を表すときの言い方です。
「に」の前には、「週／～週間」「月／～か月」「年／～年」など、期間を表す表現がきます。
「回」
は数字のあとについて、回数を示す言い方です。
• 「【期間】に」の「に」は省略される場合もあります。だいたいの頻度を表す場合には、「回」の後ろに「ぐらい」がつくこともあります。
れい

［例］

つき
▶

かい

こくさいこうりゅうかい

月に 2 回、国際交流会があります。
တစ်လ နှစ်ကကိမ် နိုင်ငံတပါင်းစုံေင်းနှီးတတွ့ဆုံပွဲေှိပါတယ်။
よねん

▶

いっかい

オリンピックは 4 年に 1 回あります。
အိုလံပစ်က တလးနှစ်တစ်ကကိမ် ေှိတယ်။

L10--16
1
初級1
初級1 L10©The Japan Foundation▶トピック

日本語学習

10

日本語教室に参加したいんですが…

第

課

➌

V- ましょうか？
きょうしつ

も

き

教室のチラシを持って来ましょうか？
သင်တန်းလမ်းညွှန်လက်ကမ်းစာရွက်ယူလာရမလား။
• တစ်ဖက်လူအား တစ်စုံတစ်ခု ကမ်းလှမ်းသသာအခါ သြောဆိုသုံးနှုန်းသည်။ ဤသနရာတွင် ဂျေန်စာသင်တန်းအသြကာင်း အသသးစိတ်သိချင်သူ

အတွက် သင်တန်းလမ်းညွှန်လက်ကမ်းစာရွက်ကို ယူလာမည်ကို ကမ်းလှမ်းသြောဆိုြခင်းြဖစ်သည်။
• V-ます ကို V-ましょうか？ သို့ သြောင်းလဲရမည်။
• 相手に何かを申し出るときの言い方です。ここでは、日本語教室についてくわしい情報がほしい人に対して、チラシを持って来ることを申し出ています。
• 「V- ます」を「V- ましょうか？」に変えます。
れい

［例］

て つだ

▶

Ａ： よかったら、手伝いましょうか？
အဆင်သြေမယ်ဆိုရင် ကူညီသေးရမလား။

		 Ｂ： ありがとうございます。
သကျးဇူးတင်ေါတယ်။

➍

き

かえ

ပြန်လည်မေးပေန်းပြင်း 聞き返しいみすみません。
「ぼご」は、どういう意味ですか？

တစ်ဆ တိ သ် လာက် ぼご က ဘာအဓိေ ာ္ပ ယ်လ ။ဲ• ြေန် လ ည် သ မးြမန် း ြခင် း တွ င ် ① ဘာသြောလိ ု က ် သ လဲ ဆ ိ ု သ ည် က ိ ု ြ ေန် သ မးသသာအခါနှ င ့ ် ② အဓိ ေ ္ပ ာ ယ် က ိ ု ြ ေန် လ ည် သ မးြမန် း သသာအခါရှ ိ ရ ာဤသင်ခန်းစာတွင် နံေါတ် ② ကိုဆိုလိုသည်။
い み• ဤသနရာတွင် နားမလည်သသာစကားလုံးအားြေန်လည်သကာက်ယူ၍ ～はどういう意味ですか？ သုံးပေီး အဓိေ္ပာယ်ကို သမးြမန်းြခင်းြဖစ်သည်။
なん～は何ですか? ကိုသုံး၍လည်း သမးြမန်းနိုင်ေါသည်။ သအာက်သဖာ်ြေေါဥေမာကဲ့သို့ နားမလည်သသာစကားလုံးကို အသံြမင့်ြဖင့် လိုက်သြောြခင်းမျ ိုးြဖင့်လည်း ြေန်လည်သမးြမန်း၍လည်းရသည်။
• 聞き返しには、①どう言ったかを聞き返す場合と、②意味を聞き返す場合があります。この課では、②の場合を扱います。
• ここでは、わからない言葉を引用して「～はどういう意味ですか？」を使って、意味を聞いています。
「～は何ですか？」を使って、聞くこともできます。下の例のようにわからない言葉を上昇調で繰り返すことで、聞き返しをすることもできます。
れい

［例］

あいきどう

▶

どうぎ

も

Ａ： 合気道の道着、持ってますか？
အကီဒိုကစားတဲ့ ဒိုးဂိ ရှိေါသလား။

		 Ｂ： どうぎ？
ဒိုးဂိ ?
あいきどう

ふく		 Ａ： 合気道の服です。
အကီဒို ကစားတဲ့ ဝတ်စုံေါ။

L10--17
2
初級1
初級1 L10©The Japan Foundation▶トピック

日本語学習

10

日本語教室に参加したいんですが…

第

課

➎

N のとき、～ナ A- なとき、～
イ A- いとき、～
こうこう

すこ

に ほ ん ごべんきょう

高校のとき、少し日本語を勉強しました。
အထက်တန်းတုန်းက ဂျပန်စာနည်းနည်းသင်ခဲ့ပါတယ်။
• အနနာက်မှစာနြကာင်းရှိအဖြစ်အပျက်သည် မည်သည့်အချ ိန်တုန်းက ဆိုသည်ကိုနြာ်ဖပသုံးနှုန်းဖခင်းဖြစ်သည်။ ဤနနရာတွင် ဂျပန်စာသင်ယူခဲ့

သည်မှာ အထက်တန်းနကျာင်းသားတုန်းကဖြစ်သည်ကို ဆိုလိုသည်။
• ဤသင်ခန်းစာတွင် နာမ်နှင့်သုံးနှုန်းနသာ ဥပမာသာ နြာ်ဖပထားရာ နအာက်နြာ်ဖပပါ ဥပမာကဲ့သို့ နာမဝိနသသနဖြင့်လည်း သုံးနိုင်သည်။
• 後ろに続く文のできごとが、いつのことかを表す言い方です。ここでは、日本語を勉強していたのが、高校生のときであることを表しています。
• この課では名詞に接続する例だけを取り上げますが、下の例のように形容詞にも接続します。
れい

［例］

か

▶

もの

みせ

ひと

に ほ ん ごはな

買い物のとき、お店の人と日本語で話します。
နေးဝယ်တဲ့အခါ ဆိုင်ဝန်ထမ်းနဲ့ ဂျပန်လိုနဖပာပါတယ်။
ひま

▶

にほん

み

暇なとき、日本のドラマを見ます。
အားလပ်တဲ့အခါ ဂျပန်ဒရာမာဇာတ်လမ်း ြကည့်ပါတယ်။
わか

▶

くに

なら

若いとき、いろいろな国のことばを習いました。
ငယ်ငယ်တုန်းက ဘာသာစကားအမျ ိုးမျ ိုး သင်ခဲ့ပါတယ်။

L10--18
3
初級1
初級1 L10©The Japan Foundation▶トピック

日本語学習

10

日本語教室に参加したいんですが…

第課

こうみんかん公民館 လူမှအသင်းအဖွဲစင်တာများ
လူမှအသင်းအဖွဲစင်တာများသည် ေဒသတွင်းေနထိုင်သူ ြပည်သူလူထု၏ လူမှပညာေရးှင့်ဆက်သွယ်ေရးကွန်ယက်အြဖစ် ေဆာင်ရ�က်ေပးေနေသာ
အများပိုင်အေဆာက်အဦများြဖစ်သည်။ ဂျပန်စတိုင်အခန်း၊ အစည်းအေဝးခန်း၊ ဘက်စုံသုံးခန်းမ၊ ချက်ြပတ်ခန်း၊ အလုပ်ုံ စသည့် အခန်းမျိးစုံရှိပီး ထိုေဒသ၏ ပွဲလမ်းသဘင်အခမ်းအနားမျိးစုံကို ကျင်းပရာေနရာြဖစ်သည်။ ေဈးှန်းချိသာစွာြဖင့် ငှားရမ်းိုင်ေသာေကာင့် ဂျပန်စာသင်တန်း၊ ဟင်းချက်သင်တန်းအစ
ရှိသည်တို ဖွင့်လှစ်ြခင်း၊ ေဒသခံလူထု၏ အဖွဲလိုက်လှပ်ရှားေဆာင်ရ�က်မှများ ြပလုပ်ရာေနရာြဖစ်သည်။ လူမှအသင်းအဖွဲစင်တာများသိုသွားေရာက်လျှင်
အေကာင်းအရာမျိးစုံကို ေလ့လာိုင်ေသာအခွင့်အလမ်းရရှိိုင်ုံသာမက ေဒသခံလူများှင့်ေတွဆုံသိကျွမ်းိုင်သြဖင့် မိမိေနထိုင်ရာေဒသတွင်းရှိ လူမှ
အသင်းအဖွဲစင်တာ၏ သတင်းအချက်အလက်များကို စူးစမ်းေလ့လာကည့်သင့်သည်။
公民館は、地元住民の社会教育や地域のネットワーク作りを担う公的な施設です。和室、集会室、多目的ホール、調理室、工作室など
いろいろな部屋があって、その地域に根ざしたさまざまな行事を行っています。公民館は、比較的安い値段で借りることができるので、日本語教室や料理教室などの講座が開かれていたり、地元の団体がサークル活動を行っていたりします。公民館に行けば、さまざまなことを学ぶ機会が得られるだけでなく、学習活動を通して地域の人とのふれあいやつながりを持つことができるので、住んでいる地域の公民館情報を探してみるといいでしょう。

りょうりきょうしつ

料理教室

ဟင်းချက်သင်တန်းများ

ဟင်းချက်သင်တန်းသည် လူကိက်များလှေသာ ေလ့လာသင်ယူမှများထဲမှ
တစ်ခုြဖစ်သည်။ ေဒသတွင်းလှပ်ရှားမှတစ်ခုအေနြဖင့် လူမှအသင်းအဖွဲစင်တာများ
တွင် ဖွင့်လှစ်ပီး စားေသာက်ကုန်ဆိုင်ရာကုမဏီ၊ ဂက်စ်ကုမဏီ စသည့်ကုမဏီများမှ လက်ေတွအသုံးချိုင်ေသာဟင်းချက်သင်တန်းများကိုတစ်ိုင်ငံလုံးတွင် ဖွင့်လှစ်
လျက်ရှိသည်။ ဟင်းချက်သင်တန်းသည် အစမ်းတစ်ကိမ်တက်ေရာက်ိုင်ေသာ သင်တန်းမှစ၍

ထိုေဒသ၏

ဟင်းအမယ်ကိုေလ့လာရာသင်တန်း၊

တစ်ှစ်ပတ်လုံး

ကျင်းပေသာ ပွဲေတာ်များှင့် သက်ဆိုင်ရာဟင်းအမယ်များ ချက်ြပတ်ကည့်ရာ သင်တန်း စသည်ြဖင့် အမျိးမျိးရှိရာ တက်ေရာက်သည့်ရက်အေရအတွက်၊ သင်တန်း
ေကး၊ ချက်ြပတ်သည့်ဟင်းအမျိးအစားများစွာရှိသည့်အတွက်ဝါသနာပါရာကို ေရ�းချယ်တက်ေရာက်ိုင်ပါသည်။
料理教室は、人気の習いごとの 1 つです。地域活動の一環として公民館やコミュニティーセンターで開催されていたり、食品関係の会社やガス会社が本格的な料理教室を全国展開していたりします。料理教室は、1 回だけの体験教室から、地域の郷土料理を学ぶ教室、年中行事に合わせた料理を作ってみる教室など、通う日数や値段、作る料理もさまざまな種類があるので、興味に合わせて選ぶことができます。
しょどう

書道

ေရှာ့ဒိုး (ဂျပန်စာလုံးအလှဆွဲြခင်း)ေရှာ့ဒိုးသည် စုတ်တံ၊ မင်တိုြဖင့်ေရးဆွဲပီး စာလုံးအလှကိုေဖာ်ြပေသာ အုပညာြဖစ်သည်။ ဂျပန်ိုင်ငံတွင်
မူလတန်းေကျာင်းမှစတင်ကာ ေရှာ့ဒိုးစာသင်ချိန်ရှိသည်။ ှစ်သစ်ကူးချိန်တွင် Kakizome (ှစ်သစ်ကူးတွင် ဂျပန်
စာလုံးအလှဆွဲြခင်း) အိမ်စာေပးြခင်း၊ ေကျာင်းတွင်းေရှာ့ဒိုးပိင်ပွဲများြပလုပ်ပီး ပညာေရး၏ အေရးပါေသာ
အခန်းကဏတစ်ရပ်အြဖစ် ထည့်သွင်းေဆာင်ရ�က်လျက်ရှိသည်။ လူမှအသင်းအဖွဲစင်တာများတွင် ေရှာ့ဒိုး သင်တန်းများစွာရှိပီး ကေလးအစလူကီးအဆုံး စိတ်လက်ေပါ့ပါးစွာ သင်ယူေပျာ်ရ�င်ိုင်သည်။
書道は、筆と墨で字を書き、文字の美しさを表現する芸術です。日本では小学校から書道の授業があって、お正月には「書き初め」の宿題が出されたり、校内で書道大会が開催されたりして、教育の一部に取り入れられています。地域の公民館やコミュニティーセンターなどには書道教室が数多くあって、子どもから大人まで気軽に書道を楽しんでいます。

初級1

L10 - 19

©The Japan Foundation▶トピック

日本語学習

10

日本語教室に参加したいんですが…

第

課

あいきどう

合気道 အကီဒို
အကီဒိုသည် ဂျဒို၊ ကာရာေတးကဲ့သို ကိုယ်ခံပညာရပ်တစ်ခုြဖစ်ပီး အူအဲ ရှီဘမိုရိဟဲ ဆိုသူကစတင်ခဲ့ေသာ ဂျပန်ိုးရာကိုယ်ခံပညာရပ်ြဖစ်သည်။ ယခုအခါကမာတစ်ဝှမ်းတွင် အကီဒိုကစားသူဦးေရ (၁၆) သိန်းခန�် ရှိသည်။ အကီဒို၏ထူးြခားချက်မှာ တစ်ဖက်လူ၏ထိုးှက်တိုက်ခိုက်မှအားကို တန်ြပန်ေြပာင်းလဲကာ ထိုအားကိုသုံး၍ တစ်ဖက်လူကိုထိုးှက်ေသာ မိမိကိုယ်ကိုကာကွယ်သည့် ကိုယ်ခံပညာရပ်အြဖစ် လူသိများလှသည်။ ပိင်ပွဲမရှိြခင်း၊ အားေကာင်းသန်မာ
ရန်မလိုအပ်ြခင်းတိုေကာင့် အမျိးသမီးများ၊ သက်ကီးရ�ယ်အိုများပင် စ်ဆက်မြပတ်ကစားိုင်ေသာ ကိုယ်ခံပညာရပ်တစ်ခုအြဖစ် ေကျာ်ကားသည်။
合気道は、柔道や空手と並ぶ日本の武道の 1 つで、植芝盛平という人が日本古来の武道をもとに創設しました。現在、全世界の合気道
人口は、約 160 万人ほどだと言われています。合気道の特徴として、相手が攻撃してくる力をかわしたり、その力を利用して相手を投げた
りすることから、護身術としても知られています。試合がなく、強い力を必要としないことから、女性やお年寄りでも長く続けられる武道として、人気があります。

初級1

L10 - 20

©The Japan Foundationおいしい料理

▶トピック

11

だい

第

初級

りょうり

に く

や さ い

わたし

か

1

い

肉と野菜は私が買って行きます

か

課

いえ

あつ

だれかの家に集まってパーティーをすることがありますか？
たのそのとき、どんなものを食べたり飲んだりしますか？
တစ်ေယာက်ေယာက်၏အိမ်တွင်စုပီး ပါတီပွဲလုပ်ေလ့ရှိပါသလား။ ထိုအချ ိန်တွင် မည်သည့်အရာများကို စားေသာက်ကပါသလဲ။

1. だれが何を持って行きますか？
なに

35

も

い

なに

じゅんび

はな

あ

バーベキューなどをするとき、だれが何を準備するか話し合うことができる。
အကင် စသည်တိုကို ြပလုပ်သည့်အခါ မည်သူက မည်သည်ကိုြပင်ဆင်ရမည်ကို ေြပာဆိုေဆွးေွးိုင်သည်။
じゅんび

ことばの準備1စကားလုံးများကို ကိတင်ေလ့လာြခင်း

【バーベキュー】
にく

やさい

b. 野菜

a. 肉
ぎゅうにく

ぶたにく

とりにく

や

さかな

やきにく

f. おにぎりちゃi. ソフトドリンク（お茶 ・ジュース）

k. コップd. 果物（魚・エビ・イカ・ホタテ） （りんご・バナナ）（牛肉・豚肉・鶏肉・
ソーセージ）

e. 焼きそばくだもの

c. シーフードg. 焼肉のたれ・ソース

さけ

にほんしゅ

か し

h. お菓子

しょうちゅうj. お酒（ビール・ワイン・日本酒・焼酎）

さらm. わりばし

l. お皿

初級1

L11 - 1

ぶくろn. ごみ袋©The Japan Foundation▶トピック

おいしい料理11

肉と野菜は私が買って行きます

第

課

え

み

き

( 1 ) 絵を見ながら聞きましょう。

11-01ုပ်ပုံကိုကည့်ရင်း နားေထာင်ကရေအာင်။きい( 2 ) 聞いて言いましょう。

11-01နားေထာင်ပီးေြပာကရေအာင်။きえら( 3 ) 聞いて、a-n から選びましょう。

11-02နားေထာင်ပီး a-n ထဲမှ ေရ�းကရေအာင်။

か い わ

き

会話を聞きましょう。

2စကားေြပာကိုနားေထာင်ကရေအာင်။
よにん

かいしゃ

どうりょう

やす

ひ

じゅんび

はな

４人は会社の同僚です。休みの日にバーベキューをすることになりました。その準備について話しています。
လူ ၄ ဦး သည် ကုမဏီတွင် လုပ်ေဖာ်ကိုင်ဖက်များြဖစ်သည်။ ပိတ်ရက်တွင် အကင်လုပ်စားဖို ဆုံးြဖတ်ကပါသည်။
ထိုြပင်ဆင်မှှင့်ပတ်သက်ပီး စကားေြပာေနကသည်။

マルコ

は せ が わ

長谷川
ノイ
ヨウ

楊

なに

も

い

( 1 ) だれが何を持って行きますか。メモしましょう。
မည်သူက မည်သည့်ပစည်းကို ယူလာမှာလဲ။ မှတ်စုေရးကရေအာင်။
ヨウ

①楊さん

②マルコさん

11-03

かくにん

11-04

は せ が わ③長谷川さん

11-05

～

11-06

き

( 2 ) ことばを確認して、もういちど聞きましょう。

11-03

④ノイさん

11-06

စကားလုံးများကိုဖတ်ပီး ေနာက်တစ်ကိမ် နားေထာင်ကရေအာင်။
じゅんび

の

もの

や

準備 ကိတင်ြပင်ဆင်ြခင်း｜飲み物 ေသာက်စရာ｜デザート အချ ိပွဲ｜焼く ကင်သည်

初級1

L11 - 2

©The Japan Foundation▶トピック

おいしい料理11

肉と野菜は私が買って行きます

第

課

おんせい

き

か

（ 1 ）音声を聞いて、にことばを書きましょう。

အသံကိုနားေထာင်၍
なにတွင် စကားလုံးများကိုေရးကရေအာင်။

もだれが何を持って
にく

やさい

11-07

わたし

か？
か

肉と野菜は、私が買って
わたし

よ。

つく

じゃあ、私はおにぎりを作ってね。

もじゃあ、バナナを持って
い

まえ

かたち

。
つか

「 行きます」の前は、どんな形を使っていましたか。
い行きます ၏ေရှတွင် မည်သည့်သဒါပုံစံကို အသုံးြပခဲ့ပါသလဲ။

かたち

ちゅうもく

かいわ

ぶん ぽう

文 法 ノート ➊き（ 2 ）形に注目して、会話をもういちど聞きましょう。

11-03သဒါပုံစံကိုသတိြပပီး စကားေြပာကို ေနာက်တစ်ကိမ် နားေထာင်ကရေအာင်။

初級1

L11 - 3～

11-06

©The Japan Foundation▶トピック

おいしい料理11

肉と野菜は私が買って行きます

第

課

3

なに

も

い

はな

あ

バーベキューなどに、だれが何を持って行くか、話し合いましょう。
အကင်ြပလုပ်ရန်အတွက် မည်သူက မည်သည့်ပစည်းကိုယူလာမည်ကို ေြပာကရေအာင်။

らいしゅう

来 週のバーベキュー 、
なに

も

い

だれが何を持って行きますか？
にく

わたし

やさい

か

い

つく

い

私は 肉と野菜 を買って行きます。

わたし

私は おにぎり を作って行きます。

わたし

も

い

私は バナナ を持って行きます。

わたし

なに

も

い

私は、何を持って行きましょうか？

の

もの

の

もの

ねが

じゃあ、 飲み物 をお願いします。
じゃあ、 飲み物 はどうですか？

わかりました。

かいわき( 1 ) 会話を聞きましょう。

11-08

11-09

စကားေြပာကိုနားေထာင်ကရေအာင်။

( 2 ) シャドーイングしましょう。

11-08

11-09

ေနာက်ကထက်ကပ်မကွာလိုက်ဆိုကရေအာင်။

(3)

つか

れんしゅう

1 のことばを使って、練習しましょう。
1 ၏စကားလုံးများကို အသုံးြပပီး ေလ့ကျင့်ကရေအာင်။
にん いじょう( 4 ) 3 人以上でロールプレイをしましょう。
とも

なに

も

い

じゆう

はな

友だちとバーベキューをすることになりました。だれが何を持って行きますか。自由に話しましょう。
၃ ေယာက်ှင့်အထက် Role-play လုပ်ကရေအာင်။ သူငယ်ချင်းများှင့် အကင်လုပ်စားကပါမည်။ မည်သူက မည်သည့်ပစည်းကို ယူလာမလဲ။
လွတ်လပ်စွာ ေြပာကရေအာင်။

初級1

L11 - 4

©The Japan Foundation▶トピック

おいしい料理11

肉と野菜は私が買って行きます

第課

2. どっちがいいですか？
なに

36
1

か

はな

あ

ホームパーティーなどをするとき、何を買えばいいか話し合うことができる。
အိမ်တွင်ပါတီပွဲြပလုပ်သည့်အခါ ဘာဝယ်လျှင်ေကာင်းမလဲဆိုသည်ကို ေြပာဆိုေဆွးေွးိုင်သည်။
か い わ

き

会話を聞きましょう。
စကားေြပာကိုနားေထာင်ကရေအာင်။

チョウ

なかむら

とも

いえ

か

もの

き

張さんと中村さんとマリアナさんは友だちです。家でパーティーをするために、スーパーに買い物に来ています。
ေချာစံ၊ နာကမုရစံ ှင့် မာရိအနစံ တိုသည် သူငယ်ချင်းများြဖစ်ကသည်။ အိမ်တွင်ပါတီပွဲလုပ်ရန် စူပါမားကတ်တွင်ေဈးဝယ်ေနကသည်။
チョウ

なかむら

張

み

中村

かいわ

き

( 1 ) はじめに、スクリプトを見ないで会話を聞きましょう。
なに

か

マリアナ

11-10

か

何を買いますか。買うものに〇をつけましょう。
ပထမဦးစွာ စာသားကိုမကည့်ဘဲ စကားေြပာကိုနားေထာင်ကရေအာင်။ မည်သည်ကိုဝယ်မှာလဲ။ ဝယ်မည့်ပစည်းကို အဝိုင်းဝိုင်းကရေအာင်။

a. からあげやとり

しおb. 焼き鳥（塩）
こうちゃ

i. チョコレートケーキ

みき( 2 ) スクリプトを見ながら聞きましょう。

とり

ちゃ

f. 紅茶

e. ワインやc. 焼き鳥（たれ）d. ビールg. ウーロン茶h. ジュース

j. チーズケーキ

k. 果物

くだもの

11-10

စာသားကိုကည့်ရင်း နားေထာင်ကရေအာင်။

初級1

L11 - 5

©The Japan Foundation▶トピック

おいしい料理11

肉と野菜は私が買って行きます

第

課

なかむら

なに

か

い

中村 ： じゃあ、何を買って行きましょうか？
チョウ

張 ： そうですねえ……。

なかむら

なに

チョウ

なん

た

中村 ： 何が食べたいですか？
張 ： 何でもいいです。
わたし

にくマリアナ： 私は肉がいいです！
なかむら

か

い

中村 ： じゃあ、からあげを買って行きましょう。
------------------やとり

マリアナ： うーん。焼き鳥もいいですねえ。
なかむら

や

とり

か

中村 ： 焼き鳥も買いますか？
しお

塩とたれ、どっちがいいですか？

チョウ

しお

張 ： 塩のほうがいいです。

なかむら

しお

中村 ： じゃあ、塩にしましょう。
-----------------なかむら

の

もの

なに

中村 ： 飲み物は何がいいですか？
ちゃマリアナ： お茶がいいです。
なかむら

ちゃ

中村 ： お茶、いろいろありますね。
どれがいいですか？
ちゃマリアナ： ウーロン茶にしましょう。
チョウ

さけ

張 ： お酒もいいですか？

なかむら

中村 ： いいですよ。
チョウ

張 ： じゃあ、ビール。
-----------------なかむら

中村 ： デザートはどうしますか？
う

マリアナ： あそこでケーキ、売ってますよ。
かい

買って行きましょう。
なかむら

中村 ： チョコレートケーキとチーズケーキ、
どっちがいいですか？
チョウ

わたし

張 ： 私はどっちでもいいです。
りょうほうかマリアナ： じゃあ、両方買いましょう！

う

りょうほう

売る ေရာင်းသည်｜両方 ှစ်မျိးစလုံး

初級1

L11 - 6

©The Japan Foundation▶トピック

おいしい料理11

肉と野菜は私が買って行きます

第

課

おんせい

き

か

（ 1 ）音声を聞いて、にことばを書きましょう。

အသံကိုနားေထာင်၍
やとりတွင် စကားလုံးများကိုေရးကရေအာင်။かしお

Ａ：焼き鳥も買いますか？ 塩
しお

Ｂ：塩

たれ、

がいいですか？

チーズケーキ、がいいですか？

いいです。

Ａ：チョコレートケーキ
わたし

Ｂ：私は

なに

11-11

いいです。

た

Ａ：何が食べたいですか？
Ｂ：

いいです。

ちゃ

Ａ：お茶、いろいろありますね。

がいいですか？

ちゃ

Ｂ：ウーロン茶にしましょう。
ふた

くら

しつもん

ひょうげん

つか

2 つのものを比べて質問するとき、どんな表現を使っていましたか。

ぶん ぽう

文 法 ノート ➋အေကာင်းအရာ ၂ မျ ိးကို င်းယှ်ပီး ေမးခွန်းေမးေသာအခါ မည်သည့်အသုံးအှန်းကို အသုံးြပခဲ့ပါသလဲ။
しつもん

なに

えら

い

質問されて何かを選ぶとき、どう言っていましたか。

ぶん ぽう

文 法 ノート ➌တစ်ခုခုကို ေရ�းချယ်ရန် အေမးခံရေသာအခါ မည်သိုေြပာခဲ့ပါသလဲ။
えらい

選ばないときは、どう言っていましたか。

ぶん ぽう

文 法 ノート ➍မေရ�းချယ်ေသာအခါ မည်သိုေြပာခဲ့ပါသလဲ။

かたち

ちゅうもく

かいわ

き

（ 2 ）形に注目して、会話をもういちど聞きましょう。

11-10သဒါပုံစံကိုသတိြပပီး စကားေြပာကို ေနာက်တစ်ကိမ် နားေထာင်ကရေအာင်။

初級1

L11 - 7

©The Japan Foundation▶トピック

おいしい料理11

肉と野菜は私が買って行きます

第

課

2

か

もの

そうだん

パーティーの買い物の相談をしましょう。
ပါတီပွဲအတွက်ေဈးဝယ်ရန် တိုင်ပင်ကရေအာင်။
なに① 何がいいか
なに

た

の

もの

何が 食べ たいですか？
なに飲み物 は何がいいですか？
デザート はどうしますか？

わたし

にく

私は 肉 がいいです。
なん

何でもいいです。

② どちらがいいか
チョコレートケーキ と チーズケーキ 、どっちがいいですか？

チョコレートケーキ のほうがいいです。
どっちでもいいです。

かいわき( 1 ) 会話を聞きましょう。

11-12

11-13

／

11-14

စကားေြပာကိုနားေထာင်ကရေအာင်။

( 2 ) シャドーイングしましょう。

11-12

11-13

／

いま

とも

11-14

ေနာက်ကထက်ကပ်မကွာလိုက်ဆိုကရေအာင်။
れんしゅう( 3 ) ことばをかえて、練習しましょう。
စကားလုံးများကိုေြပာင်းပီး ေလ့ကျင့်ကရေအာင်။

( 4 ) ロールプレイをしましょう。
とも

いえ

か

もの

き

これから、友だちの家でパーティーをします。今、友だちとスーパーに買い物に来ています。
た

もの

の

もの

なに

か

き

食べ物、飲み物、デザートに何を買うか決めましょう。
Role-play လုပ်ကရေအာင်။
သူငယ်ချင်းအိမ်တွင် ပါတီလုပ်ပါမည်။ ယခု သူငယ်ချင်းှင့်ေဈးဝယ်ထွက်ေနပါသည်။ စားစရာ၊ ေသာက်စရာ၊ အချ ိပွဲအြဖစ် ဘာဝယ်ကမလဲ။
ဆုံးြဖတ်ကရေအာင်။

初級1

L11 - 8©The Japan Foundation▶トピック

おいしい料理11

肉と野菜は私が買って行きます

第

課

3

りょうり

たまご

つか

. この料理、卵を使ってますか？

37
1

みせ

ひと

た

もの

ざいりょう

しょうひ き げ ん

しつもん

こた

りかい

店の人などに、食べ物の材料や消費期限について質問して、その答えを理 解することができる。
ဆိငု ဝ် န်ထမ်းအား အစားအစာ၏ ပါဝင်ပစညး် ၊ သက်တမ်းကုနဆ် းံု ရက်ငှ ပ့် တ်သက်၍ ေမးြမန်းပီး တစ်ဖက်လ၏ူ အေြဖကိနု ားလည်င
ုိ သ
် ည်။
じゅんび

ことばの準備စကားလုံးများကို ကိတင်ေလ့လာြခင်း

【アレルギー】
a. エビ

こ

こむぎ

み

c. 卵

こ む ぎ こき( 1 ) 絵を見ながら聞きましょう。

らっかせい

d. ピーナッツ／落花生にゅうせいひん ぎゅうにゅう

f. 小麦／小麦粉

e. そば／そば粉

え

たまご

b. カニ

g. 乳製品（牛乳 ・バター・チーズ・ヨーグルト）

11-15ုပ်ပုံကိုကည့်ရင်း နားေထာင်ကရေအာင်။きい( 2 ) 聞いて言いましょう。

11-15နားေထာင်ပီးေြပာကရေအာင်။きえら( 3 ) 聞いて、a-g から選びましょう。

11-16နားေထာင်ပီး a-g ထဲမှ ေရ�းကရေအာင်။

初級1

L11 - 9©The Japan Foundation▶トピック

おいしい料理11

肉と野菜は私が買って行きます

第

課

か い わ

き

会話を聞きましょう。

2စကားေြပာကိုနားေထာင်ကရေအာင်။
りょうり

しょくひん

ざいりょう

しょうひ き げ ん

しつもん

料理や食品について、材料や消費期限などを質問しています。
ဟင်းလျာ ှင့် စားေသာက်ကုန်တို၏ ပါဝင်ပစည်း၊ သက်တမ်းကုန်ဆုံးရက်ှင့်ပတ်သက်ပီး ေြပာကရေအာင်။
なに

しつもん

えら

( 1 ) 何について質問していますか。a-d から選びましょう。
မည်သည့်အေကာင်းအရာကို ေမးြမန်းေနကပါသလဲ။ a-d ထဲမှေရ�းကရေအာင်။
ざいりょう

ざいりょう たまご

a. 材料（エビ）
りょうり

①料 理

b. 材料（卵）

②ピザ

11-17

しょうひ き げ ん

c. ハラルd. 消費期限

さしみ

③お刺身

11-18

11-19

④ラーメン

11-20

④ラーメン

11-20

なに

何について？

きこたえら( 2 ) もういちど聞きましょう。答えはどうですか。ア - イから選びましょう。
ေနာက်တစ်ကိမ် နားေထာင်ကရေအာင်။ ဘယ်လိုအေြဖများပါလဲ။ ア-イ ထဲမှေရ�းကရေအာင်။
りょうり

①料 理

②ピザ

11-17

つか

こた

答え

さしみ

③お刺身

11-18

はい

11-19

きょう

ア. 使っている

ア. 入っている

ア. 今日まで

ア. ハラルイ. 使っていない

イ. 入っていない

イ . 明日まで

イ. ハラルではない

つか

かくにん

はい

き

( 3 ) ことばを確認して、もういちど聞きましょう。

あした

11-17

～

11-20

စကားလုံးများကိုဖတ်ပီး ေနာက်တစ်ကိမ် နားေထာင်ကရေအာင်။

ှ もつ ယူလာသည်
よかったら ှစ်သက်မယ်ဆိုရင် / အဆင်ေြပမယ်ဆိုရင်｜アレルギー ဓာတ်မတည့်မ｜しょうひん

きょうじゅう今日中 ဒီေန�အတွင်း / ယေန�အတွင်း｜コーナー အေရာင်းေကာင်တာေနရာ ｜ 商品 ကုန်ပစည်း｜すべて အားလုံး

ハラル ဟာလာလ်（イスラム教の人が食べることができる食材や料理 အစလာမ်ဘာသာဝင်များ စားသုးံ ိငု ေ် သာ ပါဝင်ပစညး် ှင့် ဟင်းလျာများ)
きょう

ひと

た

しょくざい

初級1

りょうり

L11 - 10©The Japan Foundation▶トピック

おいしい料理11

肉と野菜は私が買って行きます

第

課

おんせい

き

か

（ 1 ）音声を聞いて、にことばを書きましょう。

အသံကိုနားေထာင်၍
りょうりတွင် စကားလုံးများကိုေရးကရေအာင်။

たまご

この料理、卵をますか？

このピザ、エビがますか？

このラーメン、ハラル
さしみ

か？

あした

このお刺身、明日まで
ざいりょう

11-21

き

か？

かたち

つか

材料を聞くとき、どんな形を使っていましたか。

だいか

第12課 ➎

ပါဝင်ပစည်းကို ေမးြမန်းေသာအခါ မည့်သည့်သဒါပုံစံကို အသုံးြပခဲ့ပါသလဲ။しょうひ き げ ん

きい

消費期限を聞くとき、どう言っていましたか。
သက်တမ်းကုန်ဆုံးရက်ကို ေမးြမန်းေသာအခါ မည်သိုေြပာခဲ့ပါသလဲ။

かたち

ちゅうもく

かいわ

き

（ 2 ）形に注目して、会話をもういちど聞きましょう。

11-17သဒါပုံစံကိုသတိြပပီး စကားေြပာကို ေနာက်တစ်ကိမ် နားေထာင်ကရေအာင်။

初級1

L11 - 11～

11-20

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おいしい料理11

肉と野菜は私が買って行きます

第

課

りょうり

た

もの

ざいりょう

しょうひ き げ ん

しつもん

料理や食べ物の材料や消費期限について、質問しましょう。

3ဟင်းလျာှင့် စားေသာက်ကုန်တို၏ ပါဝင်ပစည်း၊ သက်တမ်းကုန်ဆုံးရက်ှင့်ပတ်သက်ပီး ေမးြမန်းကရေအာင်။
たはい① 食べられないものが入っていないか
りょうり

たまご

つか

すみません、この 料理 、 卵 を使ってますか？
はいすみません、この ピザ 、エビ が入ってますか？
すみません、この ラーメン 、ハラルですか？

つかつか使ってませんよ。

使ってますよ。

はいはい入ってませんよ。

入ってますよ。

ハラルですよ。

ハラルじゃないですよ。

② いつまでもつか
さしみ

か し

あした

この お刺身 、明日までもちますか？

この お菓子 、どのぐらいもちますか？

あした

はい、だいじょうぶです。

明日 までです。

きょうじゅういっしゅうかんた

1週間 ぐらいもちます。

今日中に食べてください。

かいわき( 1 ) 会話を聞きましょう。

11-22

11-23

11-24

／

11-25

11-26

စကားေြပာကိုနားေထာင်ကရေအာင်။

( 2 ) シャドーイングしましょう。

11-22

11-23

11-24

／

11-25

11-26

ေနာက်ကထက်ကပ်မကွာလိုက်ဆိုကရေအာင်။
せってい

じぶん

た

はい

しつもん

い

に ほ ん ご( 3 ) ①の設定で、自分が食べられないものが入っていないか、質問しましょう。言いたいことばが日本語
しらでわからないときは、調べましょう。

① ကိုအသုံးြပပီး မိမိမစားေသာအရာ ပါဝင်ေနမလား ေမးြမန်းကရေအာင်။ မိမိေြပာလိုေသာစကားလုံးကို ဂျပန်လိုမသိပါက ရှာကည့်ကရေအာင်။

初級1

L11 - 12

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肉と野菜は私が買って行きます

第

課

4

しょくひんひょうじ. 食品表示しょくひんひょうじ

み

た

はい

かくにん

食品表示を見て、食べられないものが入っていないかを確認することができる。

38စားေသာက်ကုန်ပစည်းေဖာ်ြပချက်ကိုကည့်ပီး မိမိ မစားေသာအရာများ ပါဝင်ေနြခင်းရှိမရှိ ဖတ်ှစစ်ေဆးိုင်သည်။

しょくひん

ひょうじ

よ

食品パッケージの表示を読みましょう。

1စားေသာက်ကုန်ပစည်း ပါကင်ထုပ်တွင် ေဖာ်ြပထားချက်ကို ဖတ်ကရေအာင်။
じぶん

た

しょくざい

はい

うらがわ

み

しょくひんひょうじ

かくにん

自分が食べられない食材が入っていないか、パッケージの裏側を見て、食品表示を確認しています。
မိမိ မစားေသာအရာများ ပါဝင်ေနြခင်းရှိမရှိကို ပါကင်ထုပ်၏ေနာက်ဖက်ရှိ ပါဝင်ပစည်းေဖာ်ြပချက်ကို အတည်ြပစစ်ေဆးေနပါသည်။
ざいりょう

ぶっしつ

か

しるし

( 1 ) 材料やアレルギー物質は、どこに書いてありますか。印をつけましょう。
ပါဝင်ပစည်းှင့် ဓာတ်မတည့်ပစည်းကို ဘယ်ေနရာတွင် ေရးထားပါသလဲ။ အမှတ်အသားလုပ်ကရေအာင်။

① レトルトカレー② おにぎり初級1

L11 - 13

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おいしい料理11

肉と野菜は私が買って行きます

第課③ チョコレート

た

ふく

しら

た

た

( 2 ) 食べられないものが含まれていないか調べましょう。
ひと

た

か

A-C の人は① - ③が食べられますか。食べられるものには〇、食べられないものには×を書きましょう。

မစားေသာအရာပါဝင်ေနမလား စစ်ေဆးကရေအာင်။ A-C တိုသည် ① - ③ ကို စားလိုရပါသလား။ စားိုင်ေသာအရာတွင် 〇၊ မစားိုင်ေသာအရာ

တွင် × ကို ေရးကရေအာင်။

①レトルトカレー②おにぎり③チョコレート

たまご

A. 卵アレルギー
こむぎ

B. 小麦アレルギー
C. エビアレルギー

たいせつ

大切なことばにゅうせいぶんだいず

乳成分 ိုပါဝင်မှ｜大豆 ပဲပိစပ်

初級1

L11 - 14

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おいしい料理11

肉と野菜は私が買って行きます

第

課

ちょうかい

聴 解 スクリプト

1. だれが何を持って行きますか？
なに

①

11-03

も

い

は せ が わ

らいしゅう

じゅんび

長谷川：来週のバーベキューですけど、準備はどうしますか？
なに

も

い

だれが何を持って行きますか？
ヨウ

にく

やさい

わたし

か

い

楊：肉と野菜は、私が買って行きますよ。
ヨウ

わたし

て つだ

マルコ：楊さん、いいですか？ 私も手伝いましょうか？
ヨウ

楊：だいじょうぶです。

②

11-04

ヨウ

の

もの

ねが

楊：じゃあ、マルコさんは飲み物をお願いします。

マルコ：いいですよ。ビールとワインでいいですか？
わたし

さけ

ノイ：あのう、すみません。私はお酒がだめですから……。
ちゃ

か

い

マルコ：あ、じゃあ、お茶も買って行きますね。
ノイ：ありがとうございます。

③

11-05

は せ が わ

わたし

つく

い

長谷川：じゃあ、私はおにぎりを作って行きますね。
ヨウは せ が わねが

楊：いいですねえ。じゃあ、長谷川さんはおにぎりをお願いします。
さら

マルコ：コップやお皿は、どうしますか？
は せ が わじょう

長谷川：それは、バーベキュー場にありますから、だいじょうぶです。

④

11-06

わたし

なに

も

い

ノイ：私は、何を持って行きましょうか？
は せ が わ長谷川：じゃあ、ノイさん、デザートはどうですか？
もい

ノイ：そうですねえ、じゃあ、バナナを持って行きます。
やた

焼いて食べましょう。
は せ が わや長谷川：え、バナナ？ 焼くんですか？
ノイ：はい。おいしいですよ。

初級1

L11 - 15

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おいしい料理11

肉と野菜は私が買って行きます第課

3. この料理、卵を使ってますか？
りょうり

①

11-17

たまご

つか

Ａ：さあ、どうぞ。
りょうり

たまご

つか

Ｂ：あのう、この料理、卵を使ってますか？
たまご

Ａ：卵？

つか

これは使ってませんよ。

Ｂ：あ、じゃあ、だいじょうぶです。いただきます！

②

11-18

Ａ：よかったら、ピザ、どう？
はい

Ｂ：このピザ、エビが入ってますか？
はい

Ａ：エビ、入ってるよ。
わたし

Ｂ：じゃあ、私はだめです。エビのアレルギーですから。
Ａ：そうなんだ……。

③

11-19

さしみ

あした

Ａ：すみません。このお刺身、明日までもちますか？
さしみきょうじゅうた

Ｂ：あ、お刺身は、今日中に食べてください。
あした

Ａ：そうですか。明日はだめですか？
むり

Ｂ：ちょっと無理ですね。

④

11-20

Ａ：すみません。このラーメン、ハラルですか？
Ｂ：そうですよ。
Ａ：あ、よかった。
しょうひん

Ｂ：このコーナーの商品は、すべてハラルですよ。
Ａ：へー、そうなんですか。

初級1

L11 - 16

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肉と野菜は私が買って行きます

第

課

漢
1

字
よ

の

こ

い

かくにん

み

と

ば

読んで、意味を確認しましょう。
ဖတ်ပီးအဓိပာယ်ရှာကရေအာင်။

の

もの

飲み物
ちゃ

お茶
さけ

お酒
ざ い りょう

材料
や さい

野菜

飲み物

飲み物

お茶

お茶

お酒

お酒

材料

材料

野菜

か ん じ

野菜

ちゅうい

ぎゅうに く

牛肉
ぶたにく

豚肉
さら

皿
う

売る
も

い

持って行く

牛肉

牛肉

豚肉

豚肉

皿

皿

売る

売る

持って行く 持って行くよの漢字に注意して読みましょう。

2မျ်းတားထားသည့် ခန်းဂျိကို ဂုစိုက်ပီး ဖတ်ကရေအာင်။
りょうり

はい

① この料理、豚肉入ってますか？
なに② Ａ：飲み物は何にしますか？
ねが

Ｂ：お茶をお願いします。
わたし③ 私は、おはしとお皿を持って行きます。
なん④ Ａ：材料は何ですか？
つか

Ｂ：牛肉と野菜を使います。
⑤ お酒は、あそこで売ってますよ。

3

うえ

上の

にゅうりょくのことばを、キーボードやスマートフォンで入 力しましょう。

အထက်တွင် မျ်းတားထားသည့် စကားလုံးကို ကီးဘုတ် သိုမဟုတ် စမတ်ဖုန်းြဖင့် ိုက်ကည့်ရေအာင်။

初級1

L11 - 17

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おいしい料理11

肉と野菜は私が買って行きます

第

課

い

➊

行きます

V- て

にく

き

来ます

やさい

わたし

か

い

肉と野菜は、私が買って行きますよ。
အသားနဲ့အသီးအရွက်က ကျွန်မ ဝယ်သွားလိုက်မယ်။
い

く

も

い

• V-て行く／来る သည် V ကိုအရင်လုပ်ပပီး ထိုအခြေအခနြြင့် သွားသည် / လာသည်ကို ခြာ်ြပသုံးနှုန်းသည်။ ဤသင်ေန်းစာတွင် 持って行
か

い

つく

い

く (ယူသွားမယ်)၊ 買って行く (ဝယ်သွားမယ်)၊ 作って行く (လုပ်သွားမယ်) ကဲ့သို့ခသာ အကင်အတွက် ေွဲခဝယူသွားရမည့်ပစ္စည်းကို တိုင်ပင်

ခနြေင်းြြစ်သည်။いく• ကကိယာ၏ テပုံစံတွင် 行く／来る တွဲသုံးသည်။
• 「V- て行く／来る」は、はじめに V をして、そのままの状態で行く／来ることを表す言い方です。この課では、「持って行く」「買って行く」「作って行く」のように、バーベキューの持ち物の分担を相談するときに使っています。
• 動詞のテ形に「行く／来る」が接続します。
れい

［例］

あした

▶

わたし

も

い

明日のパーティー、私はデザートを持って行きます。
မနက်ြြန်ပါတီပွဲအတွက် ကျွန်မ အေျ ိုပွဲ ယူသွားမယ်။
くに

▶

りょうり

つく

き

た

国の料理を作って来ました。どうぞ、食べてください。
ကျွန်မနိုင်ငံရဲ့ဟင်းကို ေျက်လာတယ်။ စားပါဦး။
の

▶

もの

か

き

飲み物を買って来ましたよ。
ခသာက်စရာခတွ ဝယ်လာတယ်။

➋N1 と N2（と）、どっちがいいですか？
S 。どれがいいですか？
チョコレートケーキとチーズケーキ、どっちがいいですか？
ခေျာကလက်ကိတ်နဲ့ ေျ ိစ်ကိတ် ဘယ်ဟာကကိုက်လဲ။
ちゃ

お茶、いろいろありますね。どれがいいですか？
လက်ြက်ရည်ကကမ်းက အမျ ိုးမျ ိုးရှိတယ်။ ဘယ်ဟာကကိုက်လဲ။
• သတ်မှတ်အခရအတွက်ထဲမှ မည်သည်ကိုကကိုက်သနည်းဟု ခမးြမန်းသည့်အေါ အခမးစကားလုံး どれ (သို့မဟုတ်) どっち ကိုသုံးသည်။

ခရွးေျယ်စရာ ၂ ေုရှိပါက どっち ကို သုံးပပီး၊ ၃ ေုနှင့်အထက်ဆိုပါက どれ ကိုသုံးသည်။
• どっち သည် どちら (မည်သည်ကို) ကိုခပါ့ခပါ့ပါးပါးပုံစံြြင့် ခြပာဆိုပုံြြစ်သည်။ နှိုင်းယှဉ်သည့်အရာများကို စီတန်းခြပာဆိုသည့်အေါ N1 とN2 ကိုသုံးပပီး N1 と N2 と ကိုသုံးသည့်အေါလည်းရှိသည်။
• 限定されたいくつかのものの中から何がいいかをたずねるときは、疑問詞の「どれ」または「どっち」を使って質問します。
選択肢が 2 つのときは「どっち」、3 つ以上のときは「どれ」を使います。
• 「どっち」は「どちら」のカジュアルな言い方です。比べるものを並べるときは「N1 と N2」となりますが、「N1 と N2 と」と言う場合もあります。

初級1

L11 - 18

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おいしい料理11

肉と野菜は私が買って行きます

第

課

れい

［例］

ちゃ

▶

ジュースとお茶と、どちらがいいですか？
အအအးနဲ့ လက်ဖက်ရည်ကကမ်း ဘယ်ဟာကကိုက်သလဲ။
あじ▶

アイスはチョコとバニラとストロベリー味があります。どれがいいですか？
အရခဲမုန့်က အခောကလက်နဲ့ ဗနီလာနဲ့ စအော်ဘယ်ရီ အရသာရှိပါေယ်။ ဘယ်ဟာကကိုက်ပါသလဲ။

N のほうがいいです➌
しお塩のほうがいいです。
ဆားကိုပိုကကိုက်ေယ်။• ၂ ခုထဲမှ ၁ ခုကို အရေးခေယ်သည့်အြပာဆိုပုံြဖစ်သည်။ N အနရာေွင် အရေးခေယ်လိုက်သည့်အရာကို အြပာပါမည်။
• のほうが ကိုြဖုေ်ပပီး N がいいです ဟုအြပာဆိုအသာအခါလည်းရှိသည်။
• 2 つのものから 1 つを選ぶときの言い方です。N には選んだものが入ります。
• 「のほうが」を省略して「N がいいです」となる場合もあります。
れい

［例］

にく

▶

さかな

Ａ： 肉と魚、どっちがいいですか？
အသားနဲ့ ငါး ဘယ်ဟာကကိုက်သလဲ။
にく

Ｂ： 肉がいいです。

အသားကိုပိုကကိုက်ေယ်။.

➍ぎ も ん し【အမေးစကားလုံး 疑問詞】でもいいです
なにた

Ａ：何が食べたいですか？
ဘာစားခေင်လဲ။
なん

Ｂ：何でもいいです。
ဘာြဖစ်ြဖစ် ရပါေယ်။
• ကကိုက်နှစ်သက်မှု၊ စိေ်ဆန္ဒအအထွအထူးမရှိသည်ကိုအဖာ်ြပအသာ အသုံးအနှုန်းြဖစ်သည်။ ဤအနရာေွင် စားခေင်သည့်အရာကိုအမးြမန်းအသာအခါ

ေွင် အအထွအထူးစားခေင်သည် မရှိသည်ကို ဆိုလိုသည်။
なん• 何でも (ဘာြဖစ်ြဖစ်)၊ どっちでも (ဘယ်ဟာြဖစ်ြဖစ်)၊ いつでも (ဘယ်အခေ ိန်ပဲြဖစ်ြဖစ်)၊ だれでも (ဘယ်သူပဲြဖစ်ြဖစ်)၊ こでも (ဘယ်အနရာပဲ

ြဖစ်ြဖစ်)၊ いくつでも (ဘယ်နှစ်ခုြဖစ်ြဖစ်) စအသာအသုံးအနှုန်းမေားလည်းရှိသည်။
• 好みや希望などが特にないことを表す言い方です。ここでは、食べたいものを聞かれたときに、特に希望がないことを伝えています。
• 「何でも」「どっちでも」「いつでも」「だれでも」「どこでも」「いくつでも」のような言い方があります。
れい

［例］

▶

Ａ： チョコレートケーキとチーズケーキ、どっちがいいですか？
အခောကလက်ကိေ်နဲ့ ခေ ိစ်ကိေ် ဘယ်ဟာကကိုက်ပါသလဲ။

Ｂ： どっちでもいいです。
ဘာြဖစ်ြဖစ် ရပါေယ်။
か▶

Ａ： からあげは、いくつ買いましょうか？
karaage (ကကက်အကကာ်) ဘယ်နှစ်ခုဝယ်ရမလဲ။

Ｂ： いくつでもいいです。
ဘယ်နှစ်ခုြဖစ်ြဖစ် ရပါေယ်။

初級1

L11 - 19

©The Japan Foundation▶トピック

おいしい料理11

肉と野菜は私が買って行きます

第課

バーベキュー အကင်အကင်သည် အြပင်ဖက်တွင် အသားငါးကိုကင်ပီးစားသုံးြခင်းြဖစ်ပီး ဂျပန်ိုင်ငံတွင်သာမက ိုင်ငံ
အေြမာက်အြမားတွင် ြပလုပ်စားသုံးေနေသာ်လည်း ဂျပန်ိုင်ငံတွင်မူ အကင်သည် ေအာက်ေဖာ်ြပပါ
ထူးြခားမှများရှိေနသည်။
အသားကင်စားြခင်းသည်အဓိကြဖစ်ေသာ်လည်း ေရ�ဖုံသီး၊ ကက်သွန်နီ၊ ေြပာင်းဖူး စေသာ အသီးအရ�က်ှင့်
ပုစွန်၊ ကင်းမွန်၊ ခု စသည့် ပင်လယ်စာများကိုပါ ကင်ြခင်း။
အားလုံးကင်ပီးမှ စားသုံးြခင်းမဟုတ်ဘဲ ကင်လိုက်စားလိုက် ကင်လိုက်စားလိုက်ကို အဖန်တလဲလဲြပလုပ်ြခင်း။
ေနာက်ဆုံးတွင်ေခါက်ဆွဲေကာ်၊ ထမင်းဆုပ်ကင်ကိုပုံမှန်စားသုံးြခင်း။
အကင်ကင်ေသာပစည်းကိရိယာများသည် မိမိသုံးပစည်းမဟုတ်ဘဲ အများအားြဖင့် ပန်း�ခံ၊ အေပျာ်စခန်းချေနရာ
စသည်တိုမှ ငှားရမ်းြခင်း။
ဘာမှသယ်ယူသွားစရာမလိုဘဲ ပိုက်ဆံေပးုံြဖင့် ပစည်းကိရိယာများ၊ ကင်မည့်အစားအစာများကို ြပင်ဆင်ေပး
ထားေသာ အကင်လုပ်စားသည့်ေနရာများလည်းရှိြခင်း။
ယခုအခါတွင်တိုက်ေခါင်မိုးထပ် ၊ အိမ်ှင့်ဆက်ထားေသာေနရာလွတ် (အိမ်တန်းလျား) ကို သုံးပီး
(မိြပတွင်ေပျာ်ရ�င်ခံစားိုင်ေသာ အကင်လုပ်စားသည့်ေနရာ) များလည်းလူကိက်များသည်။
屋外で、グリルで食べ物を焼いて食べるバーベキューは、日本だけではなくいろいろな国で行われる料理のイベントですが、日本のバーベキューには、次のような特徴があります。
肉が中心だが、肉だけでなく、かぼちゃ、たまねぎ、とうもろこしなどの野菜や、エビ、イカ、貝などのシーフードも焼く。
すべてを焼いてから食べるのではなく、焼いては食べ、焼いては食べ、を繰り返す。
最後に焼きそばや焼きおにぎりを食べることも一般的。
バーベキューの道具は、自分の道具ではなく、公園やキャンプ場などですべてレンタルすることも多い。
道具や材料をすべて用意してくれて、手ぶらで行ってお金を払うだけでバーベ
キューが楽しめるバーベキュー場もある。
ビルの屋上やテラスなどを使った「都会で楽しむバーベキュー場」の有料施設も、最近人気が出ている。
そうざい

スーパーの惣菜 စူပါမားကတ်များ၏ ချက်ြပတ်ပီးအသင့်စားဟင်းလျာများေရာင်းချေသာေနရာများ
စူပါမားကတ်များ၏ အသင့်စားဟင်းလျာများေရာင်းချေသာေနရာများမှ ချက်ြပတ်ပီး ဟင်းလျာများကို ဝယ်ယူြခင်းြဖင့် မိမိကိုယ်တိုင်ချက်ြပတ်စရာမလိုဘဲ စားသုံးိုင်သည်။ အေရာင်းရဆုံး
ဟင်းလျာများမှာ အေကာ်များ (ကက်ေကာ်၊ ကတ်တလိတ်ေကာ် အစရှိသြဖင့်)၊ yakitori (ကက်ကင်)၊ nimono (အရသာြပတ်ရည်ြဖင့်ြပတ်ထားေသာ အစားအစာ)၊ sarada (ဟင်းသီးဟင်းရ�က်သုတ်) များြဖစ်ပီး ပုံမှန်အိမ်များတွင် ချက်ြပတ်ေလ့ရှိေသာဟင်းများသာမက ချက်ြပတ်ေလ့မရှိေသာ ဟင်းလျာများအထိ ြပလုပ်ေရာင်းချေသာ စူပါမားကတ်များလည်းရှိသည်။
အသင့်စားဟင်းလျာများေရာင်းချေသာေနရာများသည် အလုပ်များပီး ကိုယ်တိုင် မချက်ြပတ်
ိုင်ေသာသူများအတွက် ေကျးဇူးတင်ေလာက်ေသာ ြဖစ်တည်မှပင်ြဖစ်သည်။ ထိုအြပင် အာဟာရ
မျှတရန် အနည်းငယ်သာ ပါးနပ်စွာြဖင့်ဝယ်ယူေသာသူများလည်းရှိသည်။ ဆိုင်ပိတ်ချိန်နီးကပ်လာ
လျှင် မေရာင်းရ၍ကျန်ရှိမှများမရှိေစရန် ေဈးေလျှာ့ေရာင်းချေလ့ရှိသည်။
スーパーの惣菜コーナーでは、調理されたおかずが売られていて、買って帰れば自分で調理しないでそのまま食べることができます。よく売られているおかずは、揚げ物（からあげ、コロッケなど）、焼き鳥、煮物、サラダなどがあり、一般家庭でよく作るおかずだけでなく、家ではなかなか作れない本格的な味の惣菜を売りにしているスーパーもあります。
惣菜コーナーは、忙しくて自分で料理をする時間がない人にとってはありがたい存在です。また、栄養バランスを取るために料理を少しだけ買い足したりするなど、上手に利用している人もいます。閉店時間が近づくと、惣菜が売れ残らないように、割引セールが行われます。

初級1

L11 - 20

©The Japan Foundation▶トピック

おいしい料理11

肉と野菜は私が買って行きます

第

課

や

とり

焼き鳥 Yakitori (ကက်ကင်)Yakitori သည် ကက်သားကို အတုံးေသးေလးများလှီးပီး သစ်သား
(သိုမဟုတ်) ဝါးစိုတံတွင်ထိုးကာကင်ထားေသာ ဟင်းလျာြဖစ်သည်။ အိမ်တွင်
လုပ်စားေလ့နည်းပါးလှပီး စူပါမားကတ်များ၊ ကုန်စုံဆိုင်များတွင် ဝယ်ယူြခင်း၊
Izakaya (အရက်ဆိုင်များ) ၏ မီူးတွင်လည်းမှာယူိုင်သည်။ Yakitori ကို အထူးြပလုပ်ေရာင်းချေသာဆိုင်ကို Yakitori-ya (ကက်ကင်ဆိုင်) ဟုေခါ်သည်။ Yakitori တွင် ကက်သား၏ မည်သည့်အစိတ်အပိုင်းကို အသုံးြပထားမှအေပါ်မူတည်ပီး အမျိးအစားစုံလင်စွာရှိသည်။ ဥပမာအားြဖင့် အသဲ၊ seseri (လည်ေချာင်းသား)၊ sasami (ရင်အုပ်သား)အစရှိသည်တိုြဖစ်သည်။ ကက်သားှင့် ကက်သွန်မိတ်ကို တလှည့်စီထိုးထားေသာ negima၊ ုတ်ုတ်စင်းထားေသာ

အသားလုံး tsukune တိုသည် လူကိက်များေသာ မီူးြဖစ်သည်။
Yakitori ကို အရသာ ြဖည့်စွက်ထားေသာအဓိကအရာမှာ ဆားှင့် tare (ေဆာ့စ်တစ်မျိး) ြဖစ်ပီး tare သည် ပဲငံြပာရည်ကိုအေြခခံပီး အချိအရသာြပလုပ်
ထားေသာေဆာ့စ် ြဖစ်သည်။
焼き鳥は鶏肉を小さく切り、木の串に刺して焼いた料理です。家庭で作ることは少なく、できたものをスーパーやコンビニなどで買って来たり、居酒屋のメニューとして食べたりします。焼き鳥専門の料理店は、「焼き鳥屋」と言います。
焼き鳥は、どの部位の肉を使うかによっていろいろな種類があり、肝臓を使った「レバー」、首の周りの肉を使った「せせり」、胸の肉を使った「ささみ」などがあります。また、鶏肉とねぎを交互に刺した「ねぎま」や、鶏の挽肉をボール状にした「つくね」などもポピュラーなメニューです。
焼き鳥の味付けにはおもに「塩」と「たれ」があり、「たれ」はしょうゆをベースに甘く味を付けたソースです。

しょうみ き げ ん

しょうひ き げ ん

賞味期限と消費期限 အေကာင်းဆုံးစားသုံးရန်ရက်စွဲှင့် သက်တမ်းကုန်ဆုံးရက်စွဲ
ဂျပန်ိုင်ငံ၌ ေရာင်းချေသာ စားေသာက်ကုန်များတွင် 賞味期限 (အေကာင်းဆုံးစားသုံးရန်ရက်စွဲ) သိုမဟုတ် 消費期限しょうひ き げ ん

しょうみ き げ ん

しょうみ き げ ん(သက်တမ်းကုန်ဆုံးရက်စွဲများ) ေဖာ်ြပထားသည်။ 賞味期限 (အေကာင်းဆုံးစားသုံးရန်ရက်စွဲ) မှာ ထိုပစည်းအရည်အေသွး
ှင့် အရသာမေြပာင်းလဲဘဲ စားသုံးိုင်ေသာ သတ်မှတ်ရက်ြဖစ်ပီး သတ်မှတ်ရက်ကုန်ဆုံးသွားေသာ်လည်း ချက်ချင်းしょうひ き げ んစားမရေတာ့ြခင်းေတာ့မဟုတ်ပါ။ 消費期限 (သက်တမ်းကုန်ဆုံးရက်စွဲများ) မှာ ယင်းစားေသာက်ကုန်ကို အရာယ်ကင်းစွာ
စားေသာက်ိုင်ေသာ သတ်မှတ်ရက်ြဖစ်ပီး အြမန်ပျက်စီးလွယ်ေသာ စားေသာက်ကုန်များတွင် ေဖာ်ြပထားသည်။
日本で売られる食品には、「賞味期限」か「消費期限」のどちらかが表示されています。
「賞味期限」は、
その食品の品質や味に変化なく食べられる期限のことで、賞味期限が過ぎても、すぐに食べられなくなるわ
けではありません。これに対して「消費期限」は、その食品を安全に食べられる期限のことで、傷みの早い
食品に表示されます。

ひょうじ

アレルギー表示ဓာတ်မတည့်မှ သတိေပးေဖာ်ြပချက်

ဓာတ်မတည့်မှရှိေသာသူများသည် အစားအေသာက်ဝယ်ယူချိန်တွင် စားေသာက်ကုန်ပစည်းေလဘယ်တွင်ေဖာ်ြပထားချက်ကိုကည့်ပီး ဓာတ်မတည့်သည့်
ပစညး် ပါမပါကို စစ်ေဆးရန်လအုိ ပ်သည်။ ဂျပန်င
ုိ င
် တ
ံ င
ွ ် ဥ၊ ိ၊ု ဂျံ၊ ပုစနွ ၊် ဂဏန်း၊ ေြမပဲ၊ soba (ဂျပန်ေခါက်ဆတဲွ စ်မျိး) (၇) မျိးအနက်မှ တစ်ခခု ပု ါဝင်ေသာအခါ
သတိေပးေဖာ်ြပချက်ကို မြဖစ်မေနထည့်ရန် သတ်မှတ်ထားသည်။ သိုေသာ် အမည်သတ်မှတ်ချက်ကို အတိအကျမဟုတ်ဘဲ ဥပမာ ကက်ဥကို omelete၊ hamand eggs၊ ိုကို milk၊ ice cream၊ butter စသည်ြဖင့် ေဖာ်ြပြခင်းမျိးလည်းရှိသြဖင့် ဓာတ်မတည့်မှရှိေသာသူများသည် သတိထားရန်လိုအပ်သည်။ အသင့်စား
ဟင်းလျာများ၊ ထမင်းဘူးဟင်းများေရာင်းချေသာဆိုင်များ၊ စားေသာက်ဆိုင်များတွင်မူ ဓာတ်မတည့်ြခင်း သတိေပးေဖာ်ြပချက်မပါရှိေသာေကာင့် ဆိုင်ဝန်ထမ်းအား အတည်ြပေမးြမန်းရန် လိုအပ်သည်။
食品アレルギーを持っている人が食べ物を買う場合、商品ラベルの表示を見て、アレルギーの材料が入っていないかどうか、確かめる必
要があります。日本では、包装して売られる加工食品に「卵、乳、小麦、エビ、カニ、落花生、そば」の 7 品目のどれかが入っている場合は、必ず表示をしなければならない決まりがあります。ただし、表示される名称は決まっておらず、例えば、卵は「厚焼き玉子、ハムエッグ」など、乳は「ミルク、バター、アイスクリーム」などと表示される場合もあるので、そのアレルギーがある人は注意が必要です。また、お惣菜やお弁当などの店頭販売や、レストランなどの外食ではアレルギー表示の義務がありませんので、お店の人に直接確認する必要があります。

初級1

L11 - 21

©The Japan Foundation

初級

りょうり

おいしい料理

▶トピック

12

だい

第

1

べんとう

お弁当、おいしそうですね

か

課

にほん

た

もの

た

日本の食べ物を食べたことがありますか？

どうでしたか？

ဂျပန်အစားအစာ စားဖူးပါသလား။ ဘယ်လိုေနပါသလဲ။

1. 辛そうな料理ですね
から

39

た

もの

み

りょうり

み

め

かん

いんしょう

い

食べ物を見て、見た目から感じた印象を言うことができる。
အစားအေသာက်ကိုကည့်ပီး အြမင်အားြဖင့် ခံစားရေသာထင်ြမင်ချက်ကို ေြပာဆိုိုင်သည်။
じゅんび

ことばの準備1စကားလုံးများကို ကိတင်ေလ့လာြခင်း
あじ

【味】
あま

から

a. 甘い

b. 辛い

あじ

あじ

f. 味がこいえc. すっぱいg. 味がうすいみき( 1 ) 絵を見ながら聞きましょう。

d. しょっぱい

h. おいしいにが

e. 苦い

i. まずい12-01ုပ်ပုံကိုကည့်ရင်း နားေထာင်ကရေအာင်။きい( 2 ) 聞いて言いましょう。

12-01နားေထာင်ပီးေြပာကရေအာင်။きえら( 3 ) 聞いて、a-i から選びましょう。

12-02နားေထာင်ပီး a-i ထဲမှ ေရ�းကရေအာင်။

初級1

L12 - 1

©The Japan Foundation▶トピック

おいしい料理12

お弁当、おいしそうですね

第

課

か い わ

き

会話を聞きましょう。

2စကားေြပာကိုနားေထာင်ကရေအာင်။
しょくば

ひるやす

ひと

も

き

た

もの

み

はな

職場の昼 休みに、ほかの人が持って来た食べ物を見て話しています。
လုပ်ငန်းခွင် အားလပ်ချိန်တွင် အြခားသူယူလာေသာ အစားအစာကို ကည့်ပီး စကားေြပာေနကသည်။
あじ

い

つか

えら

( 1 ) 味について言うとき、どんなことばを使っていますか。 1 の a-i から選びましょう。
အရသာှင့်ပတ်သက်ပီးေြပာဆိုေသာအခါ မည်သည့်စကားလုံးကို အသုံးြပပါသလဲ။

べんとう

①お弁当

12-03

②カレー

12-04

1

၏ a-i ထဲမှ ေရ�းကရေအာင်။

③ チョコレートバニラ
クリームラテ

④みかん

12-06

12-05

，
かくにん

き

( 2 ) ことばを確認して、もういちど聞きましょう。

12-03

～

12-06

စကားလုံးများကိုဖတ်ပီး ေနာက်တစ်ကိမ် နားေထာင်ကရေအာင်။

にわ

庭 ဥယျာ်｜とれる ခူးသည်

初級1

L12 - 2

©The Japan Foundation▶トピック

おいしい料理12

お弁当、おいしそうですね

第

課

おんせい

き

か

（ 1 ）音声を聞いて、にことばを書きましょう。

အသံကိုနားေထာင်၍

တွင် စကားလုံးများကိုေရးကရေအာင်။

べんとう

Ａ：そのお弁当、おいしですね。

Ｂ：あ、これですか？

ですよ。

から

りょうり

Ａ：それ、辛わたし料理ですね。

くに

Ｂ：私の国のカレーです。あまり

あま

へー、甘

ですよ。

ですね。

まだ、ちょっとすっぱ
み

め

いんしょう

12-07

い

ですね。
かたち

つか

見た目の印象を言うとき、どんな形を使っていましたか。

文 法 ノート ➊ ❷ぶん ぽうအြမင်အားြဖင့် ခံစားရေသာထင်ြမင်ချက်ကို ေြပာသည့်အခါ မည်သည့်သဒါပုံစံကို အသုံးြပခဲ့ပါသလဲ။

かたち

ちゅうもく

かいわ

き

（ 2 ）形に注目して、会話をもういちど聞きましょう。

12-03သဒါပုံစံကိုသတိြပပီး စကားေြပာကို ေနာက်တစ်ကိမ် နားေထာင်ကရေအာင်။

初級1

L12 - 3～

12-06

©The Japan Foundation▶トピック

おいしい料理12

お弁当、おいしそうですね

第

課

3

た

もの

いんしょう

はな

食べ物の印象を話しましょう。
အစားအေသာက်အေပါ် ထင်ြမင်ချက်ကို ေြပာကရေအာင်။

なん

それ、何ですか？
わたしくに

これは 私の国のカレー です。

から

おいし そうですね。

辛 そうですね。
からあまり辛 くないですよ。

かいわき( 1 ) 会話を聞きましょう。

12-08

12-09

စကားေြပာကိုနားေထာင်ကရေအာင်။

( 2 ) シャドーイングしましょう。

12-08

12-09

ေနာက်ကထက်ကပ်မကွာလိုက်ဆိုကရေအာင်။

(3)

かいわ

ないよう

れんしゅう

2 の会話の内容で、練習しましょう。
2၏ စကားေြပာပါ အေကာင်းအရာများြဖင့် ေလ့ကျင့်ကရေအာင်။

( 4 ) ロールプレイをしましょう。
しょくじ

たが

りょうり

はな

みんなで食事をしています。お互いの料理について話しましょう。
Role-play လုပ်ကရေအာင်။ အားလုံးစုေပါင်းပီး စားေသာက်ေနကပါသည်။
တစ်ဦးချင်းစီ၏ဟင်းလျာများအေကာင်း ေြပာကရေအာင်။

初級1

L12 - 4

©The Japan Foundation▶トピック

おいしい料理12

お弁当、おいしそうですね

第

課

2

あま

. 甘くておいしいですね

た

もの

た

かんそう

い

食べ物をすすめられたとき、食べて感 想を言うことができる。

40အ�ကံြပတိုက်တွန်းေသာ အစားအစာကိုစားပီး ထင်ြမင်ချက်ကို ေြပာဆိုိုင်သည်။
か い わ

き

会話を聞きましょう。

1စကားေြပာကိုနားေထာင်ကရေအာင်။
よにん

ひと

ひと

はん

た

4 人の人が、ほかの人といっしょにご飯を食べています。
လူ ၄ ဦးသည် အြခားသူများှင့်အတူ ထမင်းစားေနကသည်။
た

ひと

い

( 1 ) ① - ④を食べた人は、それについてどう言っていますか。メモしましょう。
① - ④ ကိုစားေသာသူသည် မည်သိုေြပာဆိုပါသလဲ။ မှတ်စုေရးကရေအာင်။

①

②

12-10

たまごや

この

卵焼き

③

12-11

や

12-12

④

うめ ぼ

お好み焼き

12-13

や

梅干し

すき焼き
なま

どう？

たまご

生の卵

き

( 2 ) もういちど聞きましょう。
た

たか

さらにすすめられたとき、どうしましたか。食べるときは〇、食べないときは×を書きましょう。

ေနာက်တစ်ကိမ် နားေထာင်ကရေအာင်။ ေနာက်ထပ်စားရန်တိုက်တွန်းြခင်းခံရေသာအခါ ဘာလုပ်ပါသလဲ။ စားသည့်အခါ 〇၊ မစားသည့်အခါ
×ကို ေရးကရေအာင်။

①

②

12-10
たまごや

卵焼き

た

食べた？

③

12-11
この

や

お好み焼き

12-12
うめ ぼ

④

梅干し

12-13
や

すき焼き

―

かくにん

き

( 3 ) ことばを確認して、もういちど聞きましょう。

12-10

～

12-13

စကားလုံးများကိုဖတ်ပီး ေနာက်တစ်ကိမ် နားေထာင်ကရေအာင်။ひとなかု お腹がいっぱい ဗိုက်ြပည့်ေနပီ / ဗိုက်တင်းေနပီ｜どんどん ပို၍များများ ( စားပါ )もう 1 つ ေနာက်တစ်ခ｜初級1

L12 - 5

©The Japan Foundation▶トピック

おいしい料理12

お弁当、おいしそうですね

第

課

おんせい

き

か

（ 1 ）音声を聞いて、にことばを書きましょう。

အသံကိုနားေထာင်၍

တွင် စကားလုံးများကိုေရးကရေအာင်။

たまご や

（卵焼き）

おいしいですね。

うめ ぼ

にがて

（梅干し）

、ちょっと苦手です。

たまご や

た

よかったら、この卵焼き、食べて
うめ ぼ

12-14

た

梅干し、食べて。
？

どうですか？
た食べる？

ひと

じゃあ、もう 1 つ。
なかです。もうお腹が
かんそう

い

かたち

つか

感 想を言うとき、どんな形を使っていましたか。

です。
ぶん ぽう

文 法 ノート ➌ထင်ြမင်ချက်ကို ေြပာဆိုေသာအခါ မည်သည့်သဒါပုံစံကို အသုံးြပခဲ့ပါသလဲ။
た

もの

い

食べ物をすすめるとき、どう言っていましたか。

ぶん ぽう

文 法 ノート ➍အစားအေသာက်ကို စားကည့်ရန်တိုက်တွန်းေသာအခါ မည်သိုေြပာခဲ့ပါသလဲ။
う

ことわ

い

すすめを受けるとき／断るとき、どう言っていましたか。
တိုက်တွန်းမှကို လက်ခံေသာအခါ / ြငင်းပယ်ေသာအခါ မည်သိုေြပာခဲ့ပါသလဲ။

かたち

ちゅうもく

かいわ

き

（ 2 ）形に注目して、会話をもういちど聞きましょう。

12-10သဒါပုံစံကိုသတိြပပီး စကားေြပာကို ေနာက်တစ်ကိမ် နားေထာင်ကရေအာင်။

初級1

L12 - 6～

12-13

©The Japan Foundation▶トピック

おいしい料理12

お弁当、おいしそうですね

第

課

2

た

もの

かんそう

い

食べ物の感想を言いましょう。
အစားအေသာက်အေပါ် ခံစားချက်ကို ေြပာကရေအာင်။

りょうり

た

よかったら、この 料理 、食べてみてください。

ありがとうございます。いただきます。

どうですか？

あまにがて

甘く ておいしいです。

すみません。すっぱく て、ちょっと苦手です。

すこ

もう少しどうですか？
ひと

もう 1 つどうですか？

なかだいじょうぶです。もうお腹がいっぱいです。

はい、いただきます。

かいわき( 1 ) 会話を聞きましょう。

12-15

12-16

12-17

စကားေြပာကိုနားေထာင်ကရေအာင်။

( 2 ) シャドーイングしましょう。

12-15
12-00

12-16

12-17

ေနာက်ကထက်ကပ်မကွာလိုက်ဆိုကရေအာင်။

( 3 ) ロールプレイをしましょう。
ふたり

しょくじ

ひとり

た

もの

ひとり

た

かんそう

2 人でいっしょに食事をしています。1 人が食べ物をすすめましょう。もう 1 人は、食べた感想を
い

た

もの

たが

し

言いましょう。食べ物は、お互いが知っているものにしましょう。
Role-play လုပ်ကရေအာင်။ ၂ ေယာက်အတူ စားေသာက်ေနကပါသည်။ တစ်ေယာက်က အစားအစာကို စားကည့်ဖိုတိုက်တွန်းရေအာင်။
ေနာက်တစ်ေယာက်က စားပီးထင်ြမင်ချက်ကိုေြပာရေအာင်။ ၂ ေယာက်စလုံးသိေသာ အစားအစာအေကာင်း ေြပာကရေအာင်။

初級1

L12 - 7

©The Japan Foundation▶トピック

おいしい料理12

お弁当、おいしそうですね

第

課

3

たまご

りょうり

. 卵の料理です

41
1

りょうり

あじ

ざいりょう

しつもん

しつもん

こた

料理について、味や材料などを質問したり、質問に答えたりすることができる。
ဟင်းအရသာ၊ ပါဝင်ပစည်း စသည်ှင့်ပတ်သက်၍ ေမးြမန်းြခင်း၊ ြပန်လည်ေြဖကားြခင်းများ ြပလုပ်ိုင်သည်။
か い わ

き

会話を聞きましょう。
စကားေြပာကိုနားေထာင်ကရေအာင်။

もり

わしょく

しょくじ

森さんとランさんが、和食のレストランで食事をしています。
မိုရိစံ ှင့် လန်းစံ သည် ဂျပန်အစားအစာစားေသာက်ဆိုင်တွင် စားေသာက်ေနကပါသည်။

もり

森

ラン

み

かいわ

き

( 1 ) はじめに、スクリプトを見ないで会話を聞きましょう。
ちゃわん む

りょうり

12-18

あじ

「茶碗蒸し」はどんな料理ですか。どんな味ですか。
ပထမဦးစွာ စာသားကိုမကည့်ဘဲ စကားေြပာကိုနားေထာင်ကရေအာင်။ Chawan-mushi သည် မည်ကဲ့သိုေသာ အစားအစာပါလဲ။
မည်ကဲ့သိုေသာ အရသာပါလဲ။

りょうり

どんな料理？

りょうり

（

）の料理

（

）に似ている

に

あじ

どんな味？

初級1

L12 - 8©The Japan Foundation▶トピック

おいしい料理12

お弁当、おいしそうですね

第

課

み

き

( 2 ) スクリプトを見ながら聞きましょう。
ちゃわん む

ざいりょう

12-18

なん

「茶碗蒸し」の材料は何ですか。
စာသားကိုကည့်ရင်း နားေထာင်ကရေအာင်။ Chawan-mushi တွင် မည်သည့်အရာများပါဝင်ပါသလဲ။

ざいりょう

材料

なん

ラン ： これは何ですか？
もりちゃわん むたまご

りょうり

森 ： 茶 碗蒸し。卵の料理です。
にあま

プリンに似てますけど、甘くなくて、おいしいですよ。
つかだしを使います。
ラン ： だし？
もりにほん

森 ： えーと、まあ、日本のスープかな。
なか

なに

はい

ラン ： へー。中に何が入ってますか？
もり

とりにく

はい

森 ： 鶏肉とか、エビとか、きのことかが入ってます。
ぎんなん

い

ときどき、銀杏も入れますよ。
ラン ： わあ、いいにおい。いただきます。
もりあじ

森 ： 味は、うすくないですか？
ラン ： おいしいです。
もり

森 ： よかった。

ぎんなんい

プリン ပူတင်း｜スープ စွပ်ြပတ်｜きのこ မ｜銀杏 ှစ်တစ်ရာသီး｜入れる ထည့်သည်
いいにおい အနံ�ေမွှးေမွှး / ရနံ�ေမွှး

初級1

L12 - 9©The Japan Foundation▶トピック

おいしい料理12

お弁当、おいしそうですね

第

課

おんせい

き

か

（ 1 ）音声を聞いて、にことばを書きましょう。

အသံကိုနားေထာင်၍

12-19တွင် စကားလုံးများကိုေရးကရေအာင်။

にあま

プリンに似てますけど、甘、おいしいですよ。

とりにく

鶏肉とか、エビとか、きのことかがぎんなん

ときどき、銀杏も。
よ。

あじ

A：味は、うす？

B：おいしいです。
あじ

せつめい

ひょうげん

つか

味を説明するとき、どんな表現を使っていましたか。

ぶん ぽう

文 法 ノート ➌အရသာကို ရှင်းြပေသာအခါ မည်သိုေြပာဆိုသုံးှန်းခဲ့ပါသလဲ။
ざいりょう

せつめい

い

材料を説明するとき、どう言っていましたか。

ぶん ぽう

文 法 ノート ➎ပါဝင်ပစည်းကိုရှင်းြပေသာအခါ မည်သိုေြပာခဲ့ပါသလဲ။
あじ

き も

しつもん

おも

「 味は、うすくないですか？」は、どんな気持ちで質問していると思いますか。
あじ

味は、うすくないですか？ သည် မည်သည့်သေဘာြဖင့် ေမးသည်ဟုထင်ပါသလဲ။

かたち

ちゅうもく

かいわ

き

（ 2 ）形に注目して、会話をもういちど聞きましょう。

ぶん ぽう

文 法 ノート ➏12-18သဒါပုံစံကိုသတိြပပီး စကားေြပာကို ေနာက်တစ်ကိမ် နားေထာင်ကရေအာင်။

初級1

L12 - 10©The Japan Foundation▶トピック

おいしい料理12

お弁当、おいしそうですね

第

課

2

りょうり

あじ

ざいりょう

はな

料理の味や材料について話しましょう。
ဟင်းအရသာ၊ ပါဝင်ပစည်းများှင့် ပတ်သက်ပီး ေြပာကရေအာင်။

なん

これは何ですか？
ちゃわん む茶 碗蒸し です。
たまご

りょうり

に

卵 の料理です。プリン に似てます。

あま

甘くなく て、おいしいです。
なか

なに

はい

中に何が入ってますか？
とりにく

はい

鶏肉 とか、エビ とか、きのこ とかが入ってます。
ぎんなん

い

ときどき、 銀杏 も入れます。

かいわき( 1 ) 会話を聞きましょう。

12-20စကားေြပာကိုနားေထာင်ကရေအာင်။

( 2 ) シャドーイングしましょう。

12-20ေနာက်ကထက်ကပ်မကွာလိုက်ဆိုကရေအာင်။
うえ

れい

み

ちゃわん むれい

れんしゅう「茶碗蒸し」の例で練習しましょう。
( 3 ) 上の例を見ないで、အထက်မှ ဥပမာကိုမကည့်ဘဲ Chawan-mushi ၏ ဥပမာြဖင့် ေလ့ကျင့်ကရေအာင်။
じぶん

くに

りょうり

はな

い

に ほ ん ごしら( 4 ) 自分の国の料理について話しましょう。言いたいことばが日本語でわからないときは、調べましょう。
မိမိတိုင်းြပည်၏ဟင်းလျာှင့်ပတ်သက်ပီး ေြပာကရေအာင်။ မိမိေြပာလိုေသာစကားလုံးကို ဂျပန်လိုမသိပါက ရှာကည့်ကရေအာင်။

初級1

L12 - 11

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おいしい料理12

お弁当、おいしそうですね

第

課

4

や

つく

かた

. カップ焼きそばの作り方
しょくひん

42
1

つく

かた

せつめい

よ

てじゅん

りかい

インスタント食品などの作り方の説明を読んで、手順を理 解することができる。
အသင့်စားသုံးိုင်ေသာစားစရာများ ြပလုပ်ပုံြပလုပ်နည်းကိုဖတ်၍ လုပ်ပုံလုပ်နည်းအဆင့်ဆင့်ကို နားလည်သေဘာေပါက်ိုင်သည်။
しょくひん

つく

かた

よ

インスタント食品の作り方を読みましょう。
အသင့်စားအစားအစာများ ြပလုပ်နည်းကို ဖတ်ကရေအာင်။
や

つく

かた

よ

カップ焼きそばの作り方を読んでいます。
အသင့်စားေခါက်ဆွဲေကာ်ြပလုပ်နည်းကို ဖတ်ေနသည်။
つく

かた

か

しるし

( 1 ) 作り方は、どこに書いてありますか。印をつけましょう。
ြပလုပ်နည်းကို မည်သည့်ေနရာတွင် ေရးထားပါသလဲ။ အမှတ်အသားလုပ်ကရေအာင်။

初級1

L12 - 12

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おいしい料理12

お弁当、おいしそうですね

第

課

つく

かた

よ

じゅんばん

なら

( 2 ) 作り方を読んで、a-h を順番に並べましょう。
ြပလုပ်နည်းကိုဖတ်ပီး a-h ကို အစီအစ်အလိုက် စီရေအာင်။

a.

b.

c.

d.

e.

f.

g.

h.

1

2
→

3
→

4

5

→

→

6
→

7

8

→

→

たいせつ

大切なことばちょうりほうほうとだ

調理方法 အချက်အြပတ်လမ်းွှန် ｜フタ အဖုံး｜取り出す ထုတ်ယူသည်｜めん ေခါက်ဆွဲမျှင်၊ ေခါက်ဆွဲဖတ်
ねっとう

そそ

ゆ

す

ူ 注ぐ ေလာင်းထည့်သည်｜お湯 ေရေွး｜捨てる လွှင့်ပစ်သည်｜かける ဆမ်းသည်
熱湯 ေရေွးဆူဆ｜ま混ぜる သမသည် / ေရာေမွှသည်

初級1

L12 - 13

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おいしい料理12

お弁当、おいしそうですね

第

課

ちょうかい

聴 解 スクリプト

1. 辛そうな料理ですね
から

①

りょうり

12-03

べんとう

Ａ：そのお弁当、おいしそうですね。
Ｂ：あ、これですか？

えきまえ

か

おいしいですよ。駅前のコンビニで買いました。

こんどか

Ａ：へー。じゃ、今度、買ってみます。

②

12-04

から

りょうり

Ａ：わー、それ、辛そうな料理ですね。
わたし

くに

から

Ｂ：これですか？ 私の国のカレーです。あまり辛くないですよ。
Ａ：そうなんですか。

③

12-05

なん

Ａ：それ、何ですか？
Ｂ：これ？

これは、チョコレートバニラクリームラテ。
あまＡ：へー、甘そうですね。

④

12-06

ひと

Ａ：みかん、1 つどう？

にわ

うちの庭でとれたのよ。

Ｂ：じゃあ、いただきます。でも、まだ、ちょっとすっぱそうですね。
あま

Ａ：そんなことないわよ。甘いわよ。
ほんとう

あま

Ｂ：あ、本当だ。甘い。

初級1

L12 - 14

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おいしい料理12

お弁当、おいしそうですね

第課

2. 甘くておいしいですね
あま

①

12-10

たまご や

た

Ａ：よかったら、この卵焼き、食べてみてください。
あま

Ｂ：ありがとうございます。……あ、甘くておいしいですね。
ひと

Ａ：もう 1 つどうですか？
ひと

Ｂ：じゃあ、もう 1 ついただきます。

②

12-11

この

や

Ａ：お好み焼き、どう？

おいしい？
わたし

くに

に

Ｂ：はい、おいしいです。私の国のバインセオに似ています。
すこた

Ａ：もう少し食べる？
なか

Ｂ：あ、だいじょうぶです。もうお腹がいっぱいです。

③

12-12

なん

Ａ：それ、何ですか？
うめ ぼた

Ｂ：これ？ 梅干し。食べてみる？
Ａ：はい。
Ｂ：どう？
にがて

Ａ：う、……すみません。すっぱくて、ちょっと苦手です。
Ｂ：あ、そう。

④

12-13

す

Ａ：すき焼き、おいしいですね。
た

Ｂ：よかった。どんどん食べてください。
Ａ：はい。
たまご

つか

Ｂ：卵は使わないんですか？
なま

たまご

Ａ：あ、生の卵はちょっとだめです。すみません。

初級1

L12 - 15

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おいしい料理12

お弁当、おいしそうですね

第

課

漢

字
よ

の

こ

い

かくにん

み

と

ば

読んで、意味を確認しましょう。

1ဖတ်ပီးအဓိပာယ်ရှာကရေအာင်။

たまご

卵

りょう り

料理
ゆ

お湯
ちょう り ほ う ほ う

調理方法
すこ

少し

卵

卵

料理

料理

お湯

お湯

調理方法

調理方法

少し

少し

か ん じ

ちゅうい

あじ

味
あま

甘い
から

辛い
にが て

苦手（な）

味

味

甘い

甘い

辛い

辛い

苦手

苦手

よ

の漢字に注意して読みましょう。

2မျ်းတားထားသည့် ခန်းဂျိကို ဂုစိုက်ပီး ဖတ်ကရေအာင်။
み① 調理方法はここを見てください。
い② お湯はここまで入れてください。
つか③ この料理は、卵を使っています。
④ 甘いものは苦手です。
⑤ Ａ：味はどうですか？
Ｂ：ちょっと辛いですね。でも、おいしいです。
この

や

た

⑥ お好み焼き、もう少し食べる？

3

うえ

上の

にゅうりょくのことばを、キーボードやスマートフォンで入 力しましょう。

အထက်တွင် မျ်းတားထားသည့် စကားလုံးကို ကီးဘုတ် သိုမဟုတ် စမတ်ဖုန်းြဖင့် ိုက်ကည့်ရေအာင်။

初級1

L12 - 16

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おいしい料理12

お弁当、おいしそうですね

第

課

➊

ナ Aイ A-

そうです

べんとう

そのお弁当、おいしそうですね。
ထမင်းဘူးကအရသာရှိမယ့်ပုံပဲနော်။ိ မမင်မြင့် တိက
ု ရ
် က
ုိ ခ
် စ
ံ ားရနသာ ဆုးံ မြတ်ချက်ကနုိ ြာ်မပသည်အ့ ခါတွင် အသုးံ မပုသည်။ ဤသင်ခေ်းစာတွင် ဟင်းလျာများ၊ စားစရာများနှင့်
• မျက်စအ
からပတ်သက်ပပီး မမင်ရနသာအသွင်အမပင်လက္ခဏာမှ おいしそう (အရသာရှိမယ့်ပုံ)၊ 辛そう (စပ်မယ့်ပုံ) စသည်မြင့် အရသာနှင့်ပတ်သက်ပပီး
ထင်မမင်ချက်နပးသည့်အခါတွင် အသုံးမပုပါသည်။ နအာက်တွင်နြာ်မပထားနသာ ဥပမာမှာ အေည်းငယ်အစိမ်းနရာင်သေ်းနေနသာ လိနမော်သီးကို
ကကည့်ပပီး すっぱそう (ချဉ်မယ့်ပုံ) ဟုနမပာနသာ်လည်း လက်နတွ့မစားကကည့်ပါဘဲနှင့် ချဉ်မချဉ်အားမသိနိုင်ပါ။• イောမဝိနသသေမြစ်ပါက い ကိုမြုတ်ပပီး ナောမဝိနသသေမြစ်ပါက ナ ကိုမြုတ်၍ ～そうです ကိုနပါင်းရပါမည်။ ဤသင်ခေ်းစာတွင် イောမဝိ
げんき

たいへん

နသသေနှင့်နပါင်းစပ်နသာ ဥပမာများသာနပးထားနသာ်လည်း 元気そうです (ကျေ်းမာတဲ့ပုံပဲ) 大変そうです (ပင်ပေ်းမယ့်ပုံပဲ) စသည်မြင့် ナောမဝိနသသေနှင့်လည်း ချ ိတ်ဆက်အသုံးမပုပါသည်။
• 見た目からの、直感的な判断を表します。この課では、料理や食べ物について、見た目から「おいしそう」「辛そう」など味についてコメントするときに使っています。下の例では、まだ少し青いみかんを見て「すっぱそう」と言っていますが、実際に食べないとすっぱいかどうかはわかりません。
• イ形容詞の場合は「い」をとって、ナ形容詞の場合は「な」をとって「～そうです」に接続します。この課ではイ形容詞に接続する例だけを取り上げますが、「元気そうです」「大変そうです」のようにナ形容詞にも接続します。
れい

［例］

▶

Ａ： みかん、ちょっとすっぱそうですね。
လိနမော်သီးကေည်းေည်းချဉ်မယ့်ပုံပဲနော်။
あま

Ｂ： そんなことないわよ。甘いわよ。

ဟင့်အင်း အဲ့နလာက်ကကီးမဟုတ်ပါဘူး။ ချ ိုပါတယ်။.

➋ナ Aイ Aから

そうな N

りょうり

それ、辛そうな料理ですね。
ဒီဟာ စပ်ပုံရမယ့်ဟင်းပဲနော်။

• ～そうです သည် ောမ်အားအထူးမပုသည့်ပုံစံမြင့်လည်းအသုံးမပုနိုင်ပါသည်။ ဤကဲ့သို့နသာ အနမခအနေမျ ိုးတွင် ～そうなＮ မြစ်မည်။ その
りょうり から

から

りょうり

料理、
辛そうですね ဟူ၍ သုံးနိုင်သလို それ、
辛そうな料理ですね ဟုလည်း သုံးနိုင်ပါသည်။
• 「～そうです」は、名詞を修飾することもできます。そのときは、「～そうな N」となります。
「それ、辛そうな料理ですね。」は、「その料理、辛そうですね。」と言うこともできます。
れい

［例］

▶

おいしそうなケーキですね。
အရသာရှိပုံရမယ့်ကိတ်မုေ့်နလးနော်။

初級1

L12 - 17

©The Japan Foundation▶トピック

おいしい料理12

お弁当、おいしそうですね

第

課

➌

イ A- くて、～
イ A- くなくて、～
たまご や

あま

この卵焼き、甘くて、おいしいですね。
ဒီကြြ်ဥကကြာ်ြ ချ ိုပြီး အရသာရှိတယ်ကော်။
ちゃわん むあま

茶碗蒸し、甘くなくて、おいしいですよ。
Chawan-mushi ြ မချ ိုဘဲအရသာရှိတယ်ကော်။
• သင်ခေ်းစာ (၅) တွင် ောမဝိကသသေ ၂ ခုနှင့်အထြ်ြို စီတေ်းပြီးအသုံးပြုသည့်အခါတွင် イ ောမဝိကသသေတွင် ～くて သုံးပခင်းြို ကေ့ော

ခဲ့ပြီးပြစ်ြါသည်။ ～くて သည် ောမဝိကသသေ ၂ ခုနှင့်အထြ်ြို စီတေ်းပြီးအသုံးပြုရုံသာမြဘဲ ကောြ်ဝါြျ၏အကကြာင်းရင်းြို ကြာ်ပြ
たまご や

あま

ချင်ကသာအခါတွင်ေည်း သုံးြါသည်။ ဤကေရာတွင် 卵焼きがおいしい ၏ အကကြာင်းပြချြ်အကေပြင့် 甘い ြို ဥြမာကြးထားြါသည်။
ちゃわん む• အပငင်းြုံစံအကေပြင့် သုံးကသာအခါတွင် ～なくて ြိုသုံးြါသည်။ ဤကေရာတွင် 茶碗蒸しがおいしい (Chawan-mushi ြအရသာရှိတယ်)あまဆိုသည့်အကကြာင်းရင်းမှာ 甘くない (မချ ိုေို့) ြင်ပြစ်သည်။
• 第 5 課では、2 つ以上の形容詞を並べるときに、イ形容詞の場合は「～くて」の形を使うことを勉強しました。
「～くて、～」は、単純な並列だけではなく、前の形容詞が、後ろにくる文の理由を表すことができます。ここでは、「卵焼きがおいしい」理由として、「甘い」ことを挙げています。
• 否定の場合は、「～なくて」となります。ここでは、「茶碗蒸しがおいしい」という理由に、「甘くない」ことを挙げています。
れい

［例］

うめ ぼ
▶

にがて

梅干しはすっぱくて、苦手です。
Umeboshi (မြ်မေ်းသီးဆားစိမ်) ြ ချဉ်ေို့ သိြ်မကြိုြ်ဘူး။
りょうり

▶

から

こ

た

この料理は辛くなくて、子どもも食べることができます。
ဒီဟင်းြမစြ်ေို့ ြကေးကတွေည်းစားေို့ရတယ်။

➍V- てみます
たまご やた

よかったら、この卵焼き、食べてみてください。
ဒီကြြ်ဥကကြာ်ကေးစားကြည့်ေို့ရြါတယ်။

• V-てみます( V-てみる ) သည် ြထမဦးဆုံးအကတွ့အကြုံနှင့်ြတ်သြ်ပြီး မည်သို့မည်ြုံဆိုသည်ြို စမ်းသြ်ကြည့်သည့်အခါတွင် အသုံးပြုကသာ

ကပြာြုံကပြာေည်းပြစ်ြါသည်။ ဤကေရာတွင် အစားအစာနှင့်ြတ်သြ်ပြီး တိုြ်တွေ်းကသာအခါတွင် V-てみてください ြိုသုံးြါသည်။
• သင်ခေ်းစာ (၁၀) တွင် ြထမဆုံးအကြိမ်ေုြ်ကဆာင်မည့်ြိစ္စရြ်များြို စမ်းသြ်ေုြ်ကဆာင်ကြည့်ချင်သည့် မိမိ၏စိတ်ဆန္ဒြိုကြာ်ပြပြီး ကဆွးကနွး

တိုင်ြင်သည့်အကေပြင့် V-てみたいんですが…အား အသုံးပြုထားသည်ြို ကေ့ောခဲ့ပြီးပြစ်ြါသည်။いいい• အပခား V-てみます အသု ံ း အနှု ေ ် း များမှ ာ 行ってみませんか? (သွ ာ းကြည့ ် မ ေား။)၊ 行ってみる? (သွ ာ းကြည် ့ ခ ျင် ေ ား။)၊ 行ってみたいい(သွားကြည့်ချင်တယ်) နှင့် 行ってみます (သွားကြည့်မယ်) စသည်တို့ပြစ်သည်။
• 「V- てみます（V- てみる）」は、はじめてのことやものについて、どんなものか知るために、試してみるときに使う言い方です。
ここでは、「V- てみてください」の形で、食べ物をすすめるときに使っています。
• 第 10 課では、はじめてのことや新しいことを試したいときに、その希望を伝えて相談する言い方「V- てみたいんですが…」を勉強しました。
• ほかにも、「V- てみます」を使った表現には、「行ってみませんか？」「行ってみる？」「行ってみたい」「行ってみます」などの言い方があります。

初級1

L12 - 18

©The Japan Foundation▶トピック

おいしい料理12

お弁当、おいしそうですね

第

課

れい

［例］

うめ ぼ

▶

た

Ａ： 梅干し、食べてみる？
Umeboshi (မြ်မန်းသီးဆားစိမ်) စားကြည့်ပါေား။

Ｂ： はい。いただきます。
ဟုတ်ြဲ့ စားပါမယ်။
こんど

▶

つく

今度、おすしを作ってみます。
လနာြ်တစ်လခါြ် ဆူရှီေုပ်ကြည့်မယ်။

➎じ ど う した ど う しကံမလိုကကိယာ / ကံလိုကကိယာ 自動詞・他動詞
とりにく

はい

鶏肉とか、エビとか、きのことかが入ってます。
ကြြ်သားတို့ ပုစွန်တို့ မှိုတို့ ပါတယ်။
ぎんなん

いときどき、銀杏も入れますよ。

တစ်ခါတစ်လေ နှစ်တစ်ရာသီးေည်းပါတယ်။
はん

た

し

• ြံမေိုကြိယာနှင့် ြံေိုကြိယာဟူ၍ ကြိယာ၂ မျ ိုးရှိပါသည်။ ြံေိုကြိယာသည် ご飯を食べる (ထမင်းစားသည်)၊ ドアを閉める (တံခါးြို
あめ

ふ

し

ပိတ်သည်) စသည့် ေူမှရည်ရွယ်ချြ်နှင့်ပပုေုပ်သည့်အခါ၊ ြံမေိုကြိယာမှာ 雨が降る (မိုးရွာသည်)၊ ドアが閉まる (တံခါးပိတ်လနသည်)စသည့် တစ်ဦးတစ်လယာြ်ြပပုေုပ်ပခင်းမဟုတ်ဘဲ အပြစ်အပျြ်ြို အဓိြထားလပပာသည့်အခါတွင် သုံးသည်။
はい

い

ဲ ြ
ုိ ပ် ြစ်လနလသာ ဥပမာြိလု ြာ်ပပပါမည်။ 入る (ပါဝင်သည်) သည် ြံမေိကု ြိယာနှင့် 入れる (ထည့သ် ည်)• ြံမေိကု ြိယာနှင့် ြံေကုိ ြိယာ အတွေသည် ြံေိုကြိယာပြစ်သည်။
はい• ြံမေိုကြိယာ၏ テ ပုံစံ +います သည် အလပခအလနြိုလြာ်ပပပါသည်။ ～が入っています သည် ဟင်းထဲတွင် မည်သည့်ပါဝင်ပစ္စည်းများ ပါဝင်いလနသည်ြို ဓမ္မဓိဌာန်ြျြျ ရှင်းပပသည့်အခါတွင် အသုံးပပုသည်။ ～を入れます သည် ရည်ရွယ်ချြ်ပြင့် မည်သည့်ပါဝင်ပစ္စည်းများ ထည့်ထား
သည်ဟု ရှင်းပပသည့်အခါတွင် အသုံးပပုသည်။
• 動詞には、自動詞と他動詞の区別があります。他動詞は、「ご飯を食べる」「ドアを閉める」のように、人が意図的にその行為をすることを表します。それに対して、自動詞は、「雨が降る」「ドアが閉まる」のように、だれがその行為をしたかではなく、出来事に焦点を当てて言うときに使います。
• ここでは、自動詞と他動詞が対になっている例を取り上げます。
「入る」が自動詞、「入れる」が他動詞です。
• 「自動詞のテ形 + います」は状態を表します。
「～が入っています」は、料理にどんな具材が入っているかを客観的に説明する
ときに使われます。それに対して、「～を入れます」は、そうしようとして入れることを表します。
れい

［例］

や

▶

ぎゅうにく

とうふ

はい

すき焼きには牛肉、豆腐、ねぎが入っています。
Sukiyaki မှာလတာ့ အမဲသား၊ တိုြူး၊ ကြြ်သွန်မမိတ်တို့ ပါဝင်ပါတယ်။
い

ときどき、しいたけを入れます。
တစ်ခါတစ်လေ ရှီတာြဲမှိုေည်းထည့်ပါတယ်။
にく

▶

や

た

Ａ： 肉が焼けましたよ。食べてください。
အသားလတွြျြ်မပီလနာ်။ စားပါ။

Ｂ： いただきます。
စားပါလတာ့မယ်။
つぎ

なに

や

Ａ： 次は何を焼きますか？
လနာြ် ဘာြင်မှာေဲ။

初級1

L12 - 19

©The Japan Foundation▶トピック

おいしい料理12

お弁当、おいしそうですね

第課◆ ကံမလိုကကိယာ / ကံလိုကကိယာ 自動詞・他動詞
じ ど う した ど う しကံမလိုကကိယာ 自動詞
はい

入る
や

焼ける
に

煮える

ကံလိုကကိယာ 他動詞
いပါဝင်သည်

入れるကျက်သည်

焼くနူးသည်

煮るやにထည့်သည်
ကင်သည်
ပပုတ်သည်

NをV ပြစ်ပါသည်။
ကံမလိုကကိယာသည် Nが V ပြစ်၍ ကံလိုကကိယာသည်（人(ひと)が）自動詞は「N が V」、他動詞は「( 人が）N を V」になります。

イ A- くないですか？

➏
あじ

味は、うすくないですか？
အရသာ မပပါ့ဘူးလား။

• စိတ်ပူစရာအပြကာင်းအရာနှင့်ပတ်သက်၍ အဆင်ပပပမပပပကို ပမးသည့်အခါတွင် အသုံးပပုသည်။ ဤပေရာတွင် အရသာနှင့်ပတ်သက်ပပီး ပမးသည့်အခါတွင်သုံးသည်။ ဂျပေ်ဟင်းများကို စားပလ့စားထမရှိသူများအပေပြင့် အရသာပပါ့သည်ဟု ထင်တတ်သည့်အတွက် စိတ်ပူ၍ ယခုကဲ့သို့
ပသာပမးခွေ်းမျ ိုး ပမးပါသည်။။
むずかさむ• 難しくないですか? (မခက်ဘူးလား)၊ 寒くないですか? (မပအးဘူးလား) စသည့် အပခားပြာ်ပပချက်မျ ိုးလည်းရှိပါသည်။
• 心配なことについて、だいじょうぶかどうかを確認するときの言い方です。ここでは、味について質問するときに使っています。
日本料理は ､ 食べ慣れていない人にとっては味がうすいと思われることがあるので、心配して、このように質問しています。
• ほかに、「難しくないですか？」「寒くないですか？」などの言い方があります。
れい

［例］

から

▶

Ａ： わさび、辛くないですか？
ဝါဆဘိ မစပ်ဘူးလား။
だい す

Ｂ： だいじょうぶです。わさび、大好きですから。
ဝါဆဘိ ကကိုက်တဲ့အတွက် အဆင်ပပပပါတယ်။

初級1

L12 - 20

©The Japan Foundation▶トピック

おいしい料理12

お弁当、おいしそうですね

第

課

べんとう

お弁当 ထမင်းဘူး
ထမင်းဘူးကို စတိုးဆိုင်၊ စူပါမားကတ် ှင့် ထမင်းဘူးဆိုင်များတွင် ဝယ်ယူိုင်သလို မိမိအိမ်တွင်ြပ
လုပ်ပီး အလုပ်ကိုယူသွားေသာသူများလည်းရှိသည်။ လူကိက်များေသာ ထမင်းဘူးဟင်းအမယ်များမှာ
ကက်ဥလိပ်ေကာ်၊ အေကာ်အေလှာ်၊ အသားစင်းေကာေကာ်၊ အာလူးသုပ် စသည့်ဟင်းလျာများြဖစ်
သည်။ ထမင်းဘူးကိုြပင်ဆင်ရာတွင် အရသာတစ်ခုတည်းသာမကဘဲ အသွင်အြပင်(အြမင်ပန်း) ကလည်း အေရးကီးပါသည်။ အစားအစာများကို အေရာင်အေသွးစုံလင်စွာ ြပလုပ်ြခင်းကလည်း အေရးကီးပါသည်။ ဥပမာအေနြဖင့် အနီေရာင်ခရမ်းချ်သီး၊ အဝါေရာင်ကက်ဥလိပ်ေကာ်၊ အစိမ်းေရာင်အသီး
အရ�က်၊ ထမင်းြဖ၊ အနက်ေရာင်ေရညိ၊ ှမ်းစိေလးများ စသည်တိုြဖစ်သည်။ ပါဝင်ေသာဟင်းအမယ်များကို ချစ်စဖွယ်ြပင်ဆင်ိုင်ရန်အတွက် ထမင်းဘူးပုံေဖာ်သည့် ပုံစံခွက်ေလးများလည်း အမျိးအစား စုံလင်စွာ ေရာင်းချကသည်။
お弁当はコンビニやスーパー、お弁当屋さんなどで買うこともできますし、家で作って会社に持って行く人もいます。お弁当の人気のおかずは、卵焼き、からあげ、ハンバーグ、
ポテトサラダなどです。日本のお弁当は、味だけでなく、見た目も重視することが多く、赤いトマト、黄色い卵焼き、緑の野菜、白いご飯、黒いのりやゴマなどで、色のバランスを考えます。また、おかずをかわいく彩るための「お弁当グッズ」も、たくさんの種類が売られ
ています。

たまごや

卵焼き Tamago-yaki
Tamago-yaki သည် ဂျပန်လူမျိးများအတွက် ပုံမှန်စားေလ့ရှိေသာ မိသားစုဟင်းလျာတစ်ခုြဖစ်ပါသည်။
နံနက်စာ စားသည့်အခါှင့် ထမင်းဘူးများတွင် အမဲပါဝင်တတ်သည်။ လုပ်ပုံလုပ်နည်းမှာ ေမွှထားသည့်ကက်ဥကို ဆား၊ ပဲငြံ ပာရည်၊ mirin၊ သကား၊ ြပတ်ရည်တကုိ ထုိ ည့် ပီး ဆီသတု ထ် ားသည့ဒ် ယ်အးုိ တွင် ြဖည်းြဖည်းချင်း
ကက်ဥကိုထည့်ေကာ်ပီး အလိပ်ေလးြပလုပ်ပါသည်။ မိသားစုေပါ်မူတည်၍ အရသာြပလုပ်ရာမှာ ပုံစံအမျိးမျိး
လုပ်ေသာ်လည်း

ကန်တိုးေဒသတွင်မူ

သကားကိုအသုံးြပထားသည့်

အရသာချိချိကို

ကိက်ှစ်သက်ပီး

ကန်ဆိုင်းေဒသမှလူများမှာ ြပတ်ရည်ကိုသုံးပီး သိပ်မချိသည့်အရသာကို ကိက်ှစ်သက်ကသည်။ ထိုအြပင်
ကက်သွန်မိတ်၊ ဟင်းုွယ်၊ ရှီလစုငါး၊ ငါးဥ စသည့် ပါဝင်ပစည်းအမျိးမျိးကို အသုံးြပိုင်သည်။
卵焼きは日本人にとって定番の家庭料理です。朝ご飯にもよく出されますし、お弁当にもよく入っています。作り方は、よく溶いた卵に塩やしょうゆ、みりん、砂糖、出し汁などで味をつけてから、油を引いたフライパンに少しずつ卵を流しいれて、丸めるように焼いていきます。味付けは家庭によって違いますが、関東では砂糖を使った甘めの味付けが、関西では出し汁を使った甘くない味付けが好まれるようです。また、中にねぎやほうれん草、しらすや明太子など、いろいろな食材を入れたバリエーションもあります。

このやお好み焼き Okonomiyaki
Okonomiyaki ဆိုသည်မှာ ဂျံမှန်�ှင့်ေရကိုေရာပီး ေဂါ်ဖီ၊ အသား၊ ငါး၊ ပင်လယ်စာှင့် အြခား ပါဝင်
ပစည်းများထည့်ပီး ဒယ်အိုးအြပားတွင် ေကာ်ထားေသာအရာြဖစ်သည်။ ဂျံမှန်�ှစ်ကို ပါဝင်ပစည်းများ
ှင့်အရင်ေရာပီးမှ ေကာ်ေသာ ကန်ဆိုင်းေဒသစတိုင်ှင့် ပါဝင်ပစည်းများှင့် ဂျံမှန်�ှစ်ကို မေရာဘဲ
တစ်ထပ်စီအလွှာလိုက်လုပ်သည့်

ဟီိုရှီးမားစတိုင်

ဟူ၍ရှိပါသည်။

အိုဆာကာှင့်

ဟီိုရှီးမားရှိ

စားေသာက်ဆိုင်များတွင်မူ ဆိုင်ဝန်ထမ်းများကိုယ်တိုင်ြပလုပ်ေပးေသာ်လည်း တိုကျ ိရှိ Okonomiyakiဆိုင်များမှာ စားသုံးသူကိုယ်တိုင်ြပလုပ်သည်က ထုံးစံတစ်ခုြဖစ်သည်။ Okonomiyaki ကို ဆိုင်တွင်
စားသုံးိုင်သည်သာမက မိမိအိမ်တွင်လည်းြပလုပ်ိုင်ပါသည်။ စတိုးဆိုင်များတွင် ေရခဲိုက် Okonomiyaki ကိုေရာင်းချေနသည့်အတွက် မိုက်ခိုေဝဖ့်ြဖင့်ေွှးပီး လွယ်လင့်တကူ ဝယ်ယူစားသုံးိုင်ပါသည်။

初級1

L12 - 21

©The Japan Foundation▶トピック

おいしい料理12

お弁当、おいしそうですね

第課

お好み焼きは、小麦粉を水で溶いた生地に、キャベツと、肉、魚介類などの具を入れ、鉄板で焼いた料理です。生地と具を混ぜてから焼く関西風と、混ぜないで重ねて焼く広島風があります。また、大阪や広島のお好み焼き屋では、店の人が焼いてくれますが、東京のお好み焼き屋では、客が自席の鉄板で自分で焼いて食べるのが一般的です。
お店で食べるだけではなく、家で作ることもあります。コンビニでは、冷凍のお好み焼きも売られていて、電子レンジを使えば温めるだけで、気軽にお好み焼きを食べることができます。

この

や

つく

かた

お好み焼きの作り方

Okonomiyaki ြပလုပ်ပုံြပလုပ်နည်း

1.

2.

3.

ဂျံမှန�်ှစ်ှင့်ပါဝင်ပစည်းများကိုဒယ်အိုးထဲသို

ဒယ်အိုးအြပားတွင်ဆီခပ်ပါးပါးသုတ်လိမ်းပီး

အေပါ်ယံခပ်တင်းတင်းြဖစ်လာလျှငသ် ဇံ နွ း် ြပားကို

ထည့်၍ေရာေမွှပါ။

ပါဝင်ပစည်းများကိုြဖန�်ထည့်ပါ။

.
သုးံ ၍အထက်ေအာက်ေြပာင်းြပန်လနှ ေ် ပးပါ။

ボウルに入った生地と具をよく混ぜる。

鉄板に油を引き、鉄板の上に生地をの

表面が固まってきたら、へらを使って

ばす。

裏返す。

5.

6.

4.

မိနစ်အနည်းငယ်ကာလျှင်ေနာက်တစ်ကိမ်

ေဆာ့စ်ကိုသုတ်ပါ။

ကိက်ှစ်သက်လျှင်မေယာနိစ်၊ ငါးေြခာက်လွှာှင့်

အထက်ေအာက်လှန်ေပးပါ။

ソースを塗る。

ေရညိများြဖး၍ သုံးေဆာင်ိုင်ပါပီ။

しばらく経ったら、もう一度裏返す。

お好みでマヨネーズをかけ、鰹節と青のりを振りかけて、できあがり。

やすき焼き Sukiyaki
Sukiyaki ဆိုသည်မှာ ခပ်ပါးပါးလှီးထားေသာ အမဲသားကို အသီးအရ�က်အစုံှင့်အတူကင်ပီး ပဲငံြပာရည်၊ သကား
စသည့်အရသာထည့်ကာ ြပလုပ်ထားေသာ ဂျပန်စတိုင်ေဟာ့ေပါ့ အစားအစာြဖစ်သည်။ အမဲသားအြပင်ပါဝင်ပစည်းများသည် ေဒသ၊ မိသားစု ှငလ့် ကုိ ် ပီး ကွြဲ ပားေသာ်လည်း မုနည် င်းြဖ၊ ဝဥေခါက်ဆ၊ဲွ တိဟု းူ ၊ အပ်မ၊ ကက်သနွ ် မိတတ် ုိ ထည့ေ် လ့ရိှ
သည်။ စားသည့်အခါတွင် ကက်ဥအစိမ်းတွင်ှစ်၍စားကသည်မှာပုံမှန်ြဖစ်သည်။ တန်ဖိုးကီးလှသည့်အမဲသားကို အသုံးြပ
ထားသည့်အတွက် ပုံမှန်အိမ်များတွင်စားသည့်အခါ စားေကာင်းေသာက်ဖွယ်ဟုပင်ဆိုိုင်ပါသည်။ စားေသာက်ဆိုင်များတွင်
စားလျှင်ေစျးကီးေသာ်လည်း ေစျးှန်းချိသာစွာှင့် ိုးရှင်းေသာ Sukiyaki ကို အမဲသားထမင်းဆိုင်များတွင် စားသုံးိုင်
ပါသည်။
薄く切った牛肉を、野菜などといっしょに焼き、しょうゆや砂糖で味付けした鍋料理です。牛肉以外の具材には、地域ごと、家庭ごとに違いはありますが、白菜、糸こんにゃく、豆腐、えのき、ねぎなどが使われます。食べるときに、生卵につけて食べるのが一般的です。高級な牛肉を使うこと
から、一般家庭で食べる場合は、日常的な食事ではなく「、ごちそう」というイメージがあります。レストランで食べるとかなり高い値段になりますが、牛丼のチェーン店など、簡単なすき焼きを安く食べられるところもあります。

初級1

L12 - 22

©The Japan Foundation▶トピック

おいしい料理12

お弁当、おいしそうですね

第課

ちゃわん む茶碗蒸し Chawan-mushi
Chawan-mushi သည် ဂျပန်အစားအေသာက်တွင် တစ်စိတ်တစ်ပိုင်းအေနြဖင့် ပါေလ့ရှိေသာ
ဟင်းလျာတစ်ခုြဖစ်သည်။

ဆူရှီကဲ့သိုေသာအစားအစာများ၏ အရံဟင်းလျာအေနြဖင့် တည်ခင်းေသာ

အခါလည်းရှိပါသည်။ Chawan-mushi ြပလုပ်ရာတွင် ကက်ဥအကာအှစ်ကို ေရာေမွထားသည့်အထဲသို
ြပတ်ရည်ကိုထည့်ပီး အြခားပါဝင်ပစည်းများှင့်အတူ ပန်းကန်လုံးထဲထည့်ကာ ေပါင်းထားြခင်းြဖစ်သည်။
ကက်သား၊ ငါးအသားေချာင်း၊ ရှီတာကဲမ၊ အပ်မ၊ ှစ်တစ်ရာသီး၊ ပုစွန်စသည်တို ပါဝင်ပါသည်။ ပူတင်း
ှင့်ပုံစံတူပီး ေပျာ့ေြပာင်းသည့်အတွက် စားရာတွင် ဇွန်းြဖင့်စားသုံးရပါသည် (တူကိုအသုံးမြပပါ)။
茶碗蒸しは、和食のコースなどの一部として、よく出される料理です。すしなどの付け合わ
せや、サイドメニューとして出されることもあります。卵を溶いたものに出し汁を加え、具を入れて蒸して作ります。具には、鶏肉、かまぼこ、
しいたけ、えのき、銀杏、エビなどを入れます。プリンに似てやわらかいので、スプーンを使って食べます（お箸は使いません）。

だし Dashi
Dashi သည် ငါးေြခာက်လွှာ၊ ပင်လယ်ေရေမှာ်၊ ငါးေြခာက်၊ ရှီတာကဲမ တိုကို ထည့်ြပတ်
ထားေသာ ဟင်းအရည်ြဖစ်ပီး၊ ဂျပန်ဟင်းလျာများတွင်အရသာြဖည့်စွက်ရာတွင်သုံးသည်။
に だじる

Dashi ဟူေသာစကားလုံးသည် 煮出し汁 ဟူေသာ စကားလုံးကို အတိုချံထားြခင်း ြဖစ်ပီး
တုတ်စာလုံးြဖင့်ေရးရာတွင် 出汁 ဟုေရး၍ 出し汁 ဟုလည်းေခါ်ကပါသည်။

ဟင်းချက်ရာတွင် ပါဝင်ပစည်းများကိုြပတ်၍ dashi ြပလုပ်ရသည်မှာ လက်ဝင်သည့်
အတွက် အိမ်များတွင် ေရေွးတွင်ေဖျာ်၍ချက်ချင်းအသုံးြပိုင်ေသာ အသင့်သုံး dashiအမှန�်ကို အသုံးများလာကပါသည်။
だしは、鰹節、昆布、煮干し、しいたけなどの食材を煮てその成分が溶け出したスープで、日本料理の味付けの基本です。だしは「煮出し汁」が短くなったことばで、漢字で「出汁」と書きます。
「出し汁」という言い方をすることもあります。
料理を作る際に、食材を煮てだしを取ることは手間がかかるため、家庭では、粉末状の、お湯に溶かしてすぐに使える「だしの素」を使うことも多くなっています。

やカップ焼きそば အသင့်စားေခါက်ဆွဲေကာ်ဘူး
ေရေွးပူပူထည့်ကာ ၃ မိနစ် မှ ၅ မိနစ်ေစာင့်ုံြဖင့်စားသုံးိုင်ေသာ အသင့်စားေခါက်ဆွဲဘူး
များသည် ၁၉၇၁ ခုှစ်တွင် ဂျပန်ိုင်ငံတွင်ြပလုပ်ခဲ့ပီး ယခုအခါ တစ်ကမာလုံးစားသုံးလျက်ရှိ
သည်။ Ramen၊ Udon စသည်ြဖင့် ေခါက်ဆွဲေြခာက်အမျ ိးအစားများစွာရှိပါသည်။ အသင့်စား
ေခါက်ဆွဲေကာ်ဘူးကို ေရေွးပူပူေလာင်းထည့်ပီး ေခါက်ဆွဲသားူးညံ့ေပျာ့ေြပာင်းလာပါက ေရေွးကိုသွန်၍ အဆင်သင့်ြပလုပ်ိုင်သည်က ထူးြခားချက်ြဖစ်သည်။ အသင့်စားေခါက်ဆွဲေြခာက်
များသည် ေဈးှန်းလည်းသက်သာကာ အချ ိန်ကာြမင့်စွာထားရှိိုင်ပီး အေရးေပါ်အေြခအေန
များတွင်လည်း အလွယ်တကူစားသုံးိုင်ေသာေကာင့် အသုံးဝင်ေသာ စားေသာက်ကုန်တစ်ခုြဖစ်
ပါသည်။
お湯を注いで 3 ～ 5 分待てば食べられるカップ麺／カップヌードルは、1971 年に日本で生まれ、現在は世界に広まっています。カップラー
メン、カップうどんなど、さまざまな商品が出ています。カップ焼きそばは、お湯を注いで麺がやわらかくなったら、お湯を捨てて作るのが特徴です。値段も安く、保存もきくカップ麺は、非常用食糧としても使うことができる、役に立つ食品です。

初級1

L12 - 23

©The Japan Foundation

しごと

仕事の連絡

▶トピック

13

だい

第

初級

れんらく

じゅっぷん

1

お

あと 10 分ぐらいで終わりそうです

か

課

しごと

とくい

どんな仕事が得意ですか？

しごと

にがて

どんな仕事が苦手ですか？

မည်သည့်အလုပ်ကိုကျွမ်းကျင်ပါသလဲ။ မည်သည့်အလုပ်ကိုမကျွမ်းကျင်ဘူးလဲ။

1. パソコンが動かないんですが…
うご

しょくば

こま

じょうし

じょうきょうつた

職 場で困ったことがあったとき、上司などに状 況を伝えることができる。

43အလုပ်ခွင်တွင်အခက်အခဲ�ကံေတွေသာအခါ အထက်အရာရှိအား အေြခအေနကိုတင်ြပိုင်သည်။
か い わ

き

会話を聞きましょう。

1စကားေြပာကိုနားေထာင်ကရေအာင်။
しょくば

こま

お

職場で困ったことが起こりました。
အလုပ်ခွင်မှာ အခက်အခဲြဖစ်ခဲ့ပါသည်။
こま

なん

えら

( 1 ) 困ったことは何ですか。a-d から選びましょう。
မည်သည့်အခက်အခဲမျ ိးပါလဲ။ a-d ထဲမှ ေရ�းကရေအာင်။
でんき

へん

a. 電気がつかない

おとうご

b. 変な音がする

①

13-01

②

c. 動かない13-02③

d. トイレットペーパーが
なくなる

13-03

④

13-04

こま

困ったこと

初級1

L13 - 1

©The Japan Foundation▶トピック

仕事の連絡

13

あと10分ぐらいで終わりそうです

第

課

き

し

じ

えら

( 2 ) もういちど聞きましょう。どんな指示でしたか。ア - エから選びましょう。

ေနာက်တစ်ကိမ် နားေထာင်ကရေအာင်။ မည်သည့်ွှန်ကားချက်များကိုရခဲ့ပါသလဲ။ アーエ ထဲမှ ေရ�းကရေအာင်။

ぎょうしゃ

でんわ

ア. 業者に電話する

①
し

さいきどう

かんりしつ

イ. 再起動する

②

13-01

れんらく

ウ . 管理室に連絡する

③

13-02

そうこ

と

く

エ . 倉庫から取って来る

13-03

④

13-04

じ

どんな指示？

かくにんき( 3 ) ことばを確認して、もういちど聞きましょう。

13-01

～

13-04

စကားလုံးများကိုဖတ်ပီး ေနာက်တစ်ကိမ် နားေထာင်ကရေအာင်။

コーヒーマシーン ေကာ်ဖီေဖျာ်စက်｜パソコン ကွန်ပျတာ｜とりあえず ေလာေလာဆယ်မှာေတာ့

初級1

L13 - 2

©The Japan Foundation▶トピック

仕事の連絡

13

あと10分ぐらいで終わりそうです

第

課

おんせい

き

か

（ 1 ）音声を聞いて、にことばを書きましょう。

အသံကိုနားေထာင်၍

တွင် စကားလုံးများကိုေရးကရေအာင်။

トイレットペーパーがなくなった
へん

おと変な音がする。

。

うご

パソコンが動かない。

でんき

電気がつかない
こま

13-05

。

つた

い

困ったことを伝えるとき、どう言っていましたか。

ぶん ぽう

文 法 ノート ➊အခက်အခဲကိုေြပာြပချင်သည့်အခါ မည်သိုေြပာခဲ့ပါသလဲ။
まえ

かたち「～んですが」の前は、どんな形ですか。

ぶん ぽう

文 法 ノート ➊～んですが ၏ အေရှမှာ မည်သည့်သဒါပုံစံပါလဲ။

かたち

ちゅうもく

かいわ

き

（ 2 ）形に注目して、会話をもういちど聞きましょう。

13-01သဒါပုံစံကိုသတိြပပီး စကားေြပာကို ေနာက်တစ်ကိမ် နားေထာင်ကရေအာင်။

2

こま

～

13-04

ほうこく

困ったことを報告しましょう。
အခက်အခဲကို တင်ြပကရေအာင်။
でんき

電気がつかない んですが……。

ぎょうしゃ

でんわ

業者に電 話し てください。

かいわき( 1 ) 会話を聞きましょう。

13-06စကားေြပာကိုနားေထာင်ကရေအာင်။

( 2 ) シャドーイングしましょう。

13-06ေနာက်ကထက်ကပ်မကွာလိုက်ဆိုကရေအာင်။

(3)

かいわ

ないよう

れんしゅう

1 の会話の内容で、練習しましょう。
1 ၏ စကားေြပာပါ အေကာင်းအရာများြဖင့် ေလ့ကျင့်ကရေအာင်။

( 4 ) ロールプレイをしましょう。
じっさい

かんが

はな

実際にありそうなトラブルを考えて、話しましょう。
Role-play လုပ်ကရေအာင်။ လက်ေတွတွင်ြဖစ်လာိုင်သည့်ြပဿနာများကို စ်းစားပီးစကားေြပာကရေအာင်။

初級1

L13 - 3

©The Japan Foundation▶トピック

仕事の連絡

13

あと10分ぐらいで終わりそうです第課

2. どのぐらいかかりそうですか？
しごと

さぎょうじょうきょう

き

かんたん

こた

仕事の作業状 況を聞かれたとき、簡単に答えることができる。

44အလုပ်၏လုပ်ငန်းအေြခအေနကိုေမးသည့်အခါ လွယ်ကူိုးရှင်းစွာေြဖကားိုင်သည်။
か い わ

き

会話を聞きましょう。

1စကားေြပာကိုနားေထာင်ကရေအာင်။
しごと

じょうし

はな

仕事をしているとき、上司に話しかけられました。
အလုပ်လုပ်ေနစ် အထက်အရာရှိမှ စကားလှမ်းေြပာခဲ့ပါသည်။しごとえら( 1 ) 仕事はどうですか。a-d から選びましょう。
အလုပ်အေြခအေနဘယ်လိုရှိပါသလဲ။ a-d ထဲမှ ေရ�းကရေအာင်။
かたa. やり方がわかりません

①

13-07

かくにん

b. だいじょうぶです

②

13-08

き

( 2 ) ことばを確認して、もういちど聞きましょう。

おc. もう終わりました

③

13-09

13-07

～

お

d. もうすぐ終わります

④

13-10

13-10

စကားလုံးများကိုဖတ်ပီး ေနာက်တစ်ကိမ် နားေထာင်ကရေအာင်။

できる လုပ်ိုင်သည်

初級1

L13 - 4

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仕事の連絡

13

あと10分ぐらいで終わりそうです

第

課

おんせい

き

か

（ 1 ）音声を聞いて、にことばを書きましょう。

အသံကိုနားေထာင်၍

တွင် စကားလုံးများကိုေရးကရေအာင်။

Ａ：どのぐらいかかり
じゅっぷん

ですか？
お

Ｂ：あと 10 分ぐらいで終わり
よそう

13-11

い

かたち

です。

つか

文 法 ノート ❷ぶん ぽう

予想を言うとき、どんな形を使っていましたか。

အေကာင်းအရာကိုခန�်မှန်းေြပာသည့်အခါ မည်သည့်သဒါပုံစံကို အသုံးြပခဲ့ပါသလဲ။

かたち

ちゅうもく

かいわ

き

（ 2 ）形に注目して、③の会話をもういちど聞きましょう。

13-09သဒါပုံစံကိုသတိြပပီး ③ ၏ စကားေြပာကို ေနာက်တစ်ကိမ် နားေထာင်ကရေအာင်။

し ご とじょうきょうこた

仕事の状況について答えましょう。

2အလုပ်အေြခအေနှင့်ပတ်သက်ပီး ေြဖကရေအာင်။

①②
おどうですか？

終わりましたか？

だいじょうぶですか？

できましたか？
どのぐらいかかりそうですか？
おだいじょうぶです。

もう終わりました。
かた

かいわ

すみません、このやり方がはい、できました。

よくわからないんですが……。

あと 10 分 ぐらいで終わりそうです。

き( 1 ) 会話を聞きましょう。

13-12

じゅっぷん

／

13-13

13-14

お

13-15

13-16

စကားေြပာကိုနားေထာင်ကရေအာင်။

( 2 ) シャドーイングしましょう。

13-12

13-13

／

13-14

13-15

13-16

ေနာက်ကထက်ကပ်မကွာလိုက်ဆိုကရေအာင်။

( 3 ) ロールプレイをしましょう。
ひとり

じょうし

ぶ

か

しごと

じょうきょう

しつもん

ひとり

こた

1 人が上司になって、部下に仕事の状 況を質問しましょう。もう 1 人は、それに答えましょう。
Role-play လုပ်ကရေအာင်။ တစ်ဦးက အထက်အရာရှိအြဖစ်လုပ်ေဆာင်ပီး လက်ေအာက်မှဝန်ထမ်းအားအလုပ်အေြခအေနကိုေမးြမန်းရေအာင်။
ေနာက်တစ်ဦးက ေမးခွန်းေတွကို ေြဖရေအာင်။

初級1

L13 - 5

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仕事の連絡

13

あと10分ぐらいで終わりそうです第課

3. コピー機の使い方を教えてもらえませんか？
き

しょくば

つか

かた

かた

おし

しつもん

こた

りかい

職 場で、機 械の使い方などについて質問して、その答えを理 解することができる。

45
1

きかい

つか

လုပ်ငန်းခွင်တွင် စက်အသုံးြပပုံြပနည်းှင့်ပတ်သက်၍ ေမးြမန်းပီး ထိုေြဖကားချက်ကို နားလည်သေဘာေပါက်ိုင်သည်။
か い わ

き

会話を聞きましょう。
စကားေြပာကိုနားေထာင်ကရေအာင်။

コウ

しょくば

おおもり

き

つか

かた

おし

黄さんは、職場で大 森さんにコピー機の使い方を教えてもらっています。
ခိုးစံ သည် အလုပ်ခွင်တွင် အိုးမိုးရိစံ ထံမှ မိတကူးစက်အသုံးြပနည်းကို သင်ယူေနပါသည်။

a.

c.
コウ

おおもり

大森

黄

b.

み

かいわ

き

( 1 ) はじめに、スクリプトを見ないで会話を聞きましょう。

13-17ပထမဦးစွာ စာသားကိုမကည့်ဘဲ စကားေြပာကိုနားေထာင်ကရေအာင်။
じゅんばん

じゅんばん

なら

1. コピーはどんな順番でしますか。a- c を順番に並べましょう。
မိတကူးသည့်အခါ မည်သည့်အစီအစ်အတိုင်းလုပ်ပါသလဲ။ a-c ကို အစီအစ်အလိုက် စီရေအာင်။

1

2
→

コウ

3
→

しつもん

2. 黄さんは、ほかにどんなことを質問しましたか。
ခိုးစံ သည် အြခားမည်သည်တိုကို ေမးခဲ့ပါသလဲ။

初級1

L13 - 6

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仕事の連絡

13

あと10分ぐらいで終わりそうです

第

課

み

き

( 2 ) スクリプトを見ながら聞きましょう。
さいご

13-17

ちゅうい

最後にどんな注意がありましたか。
စာသားကိုကည့်ရင်း နားေထာင်ကရေအာင်။ ေနာက်ဆုံးတွင် မည်သည့်သတိြပစရာများရှိပါသလဲ။

ちゅうい

注意

コウ

き

つか

かた

おし

黄 ： すみません。コピー機の使い方を教えてもらえませんか？
おおもり

つか

大森 ： いいですよ。使ったこと、ないですか？
コウ

黄 ： はい、ないです。
おおもり

せつめい

大森 ： そうですか。じゃあ、説明しますね。
げんこう

まいすう

すうじ

い

ここに原稿をセットして、それから枚数を数字で入れて、おはじ

それから、このスタートボタンを押すと、コピーが始まります。
コウ

黄 ： はい、わかりました。
りょうめん

えーと、両面コピーしたいときは、どうすればいいですか？
おおもり

げんこう

かためん

げんこう

りょうめん

お

大森 ： 原稿が片面のときは、このボタン。原稿も両面のときは、このボタンを押します。
コウ

黄 ： はい、わかりました。
あと、カラーコピーは、できますか？
おおもり

大森 ： カラーコピー？

おこのボタンを押すと、カラーになりますよ。

コウ

黄 ： このボタンですね。

おおもり

たか

しろくろ

大森 ： でも、カラーコピーは高いから、できるだけ白黒にしてください。
コウ

黄 ： わかりました。ありがとうございます。

き

げんこう

まいすう

် セットする အစုံလိုက်ြပလုပ်သည်｜枚数 မိတစာရ�က်အေရအတွက်
コピー機 မိတကူးစက်｜原稿 မူရင်းစာရ�က｜
すうじ

い

お

数字 ကိန်းဂဏန်း｜ 入れる ထည့်သွင်းသည်｜スタート စတင်သည်｜ボタン ခလုတ်｜押す ဖိှိပ်သည်
りょうめん

かためん

両面 မျက်ှာြပင်ှစ်ဖက်လုံး｜片面 မျက်ှာြပင်တစ်ဖက်တည်း｜カラー အေရာင်｜ できるだけ တတ်ိုင်သေလာက်

しろくろ

白黒 အြဖအမဲ

初級1

L13 - 7

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仕事の連絡

13

あと10分ぐらいで終わりそうです

第

課

おんせい

き

か

（ 1 ）音声を聞いて、にことばを書きましょう。

အသံကိုနားေထာင်၍

တွင် စကားလုံးများကိုေရးကရေအာင်။

りょうめん

両面コピーしたいは、おおこのボタンを押す

いいですか？

はじこのスタートボタンを押す

き、コピーが始まります。
、カラーになりますよ。

つか

Ａ：（コピー機）使ったこと、
Ｂ：

13-18

ですか？

、ないです。

じぶん

かた

き

い

自分がしたいことのやり方を聞くとき、どう言っていましたか。

ぶん ぽう

文 法 ノート ➌မိမိလုပ်ချင်ေသာအရာ၏လုပ်ပုံလုပ်နည်းကိုေမးသည့်အခါ မည်သိုေြပာခဲ့ပါသလဲ။
つか

かた

せつめい

かたち

つか

使い方を説明するとき、どんな形を使っていましたか。

ぶん ぽう

文 法 ノート ➍အသုံးြပပုံြပနည်းကိုရှင်းြပသည့်အခါ မည်သည့်သဒါပုံစံကို အသုံးြပခဲ့ပါသလဲ။
けいけん

き

こた

経 験を聞かれて、どう答えていましたか。

ぶん ぽう

文 法 ノート ➎အေတွအ�ကံှင့်ပတ်သက်ပီးေမးသည့်အခါ မည်သိုေြဖခဲ့ပါသလဲ။

かたち

ちゅうもく

かいわ

き

（ 2 ）形に注目して、会話をもういちど聞きましょう。

13-17သဒါပုံစံကိုသတိြပပီး စကားေြပာကို ေနာက်တစ်ကိမ် နားေထာင်ကရေအာင်။

初級1

L13 - 8©The Japan Foundation▶トピック

仕事の連絡

13

あと10分ぐらいで終わりそうです

第

課

2

き か い

つか

かた

しつもん

機 械の使い方について質問しましょう。
စက်အသုံးြပနည်းှင့်ပတ်သက်ပီးေမးခွန်းေမးကရေအာင်။

き

つか

かた

おし

コピー機 の使い方を教えてもらえませんか？

いいですよ。
りょうめん

両面コピー したいときは、どうすればいいですか？

カラーコピー は、できますか？

かくだい拡大 အရ�ယ်အစားချဲြခင်း
しゅくしょう縮小 ချံြခင်း

おこのボタンを押す と、できますよ。

ソート မျ ိးတူအုပ်စုချင်းစုစည်းသည်
ど

ホチキス止め စာရ�က်ချပ်စက်

わかりました。ありがとうございます。

かいわき( 1 ) 会話を聞きましょう。

13-19စကားေြပာကိုနားေထာင်ကရေအာင်။

( 2 ) シャドーイングしましょう。

13-19ေနာက်ကထက်ကပ်မကွာလိုက်ဆိုကရေအာင်။
き

つか

かた

れんしゅう

( 3 ) コピー機の使い方について、ことばをかえて練習しましょう。
မိတကူးစက် အသုံးြပနည်းှင့်ပတ်သက်၍ အြခားစကားလုံးများကိုေြပာင်းလဲပီးေလ့ကျင့်ကရေအာင်။

( 4 ) ロールプレイをしましょう。
み

きかい

ひとり

つか

かた

しつもん

ひとり

せつめい

身のまわりの機械について、1 人が使い方を質問して、もう 1 人が説明しましょう。
いに ほ ん ごしら

言いたいことばが日本語でわからないときは、調べましょう。
Role-play လုပ်ကရေအာင်။ အနီးအနားတွင်ရှိေသာစက်ှင့်ပတ်သက်၍ တစ်ဦးက စက်အသုံးြပနည်းကိုေမးြမန်းပီး
ေနာက်တစ်ဦးမှ ရှင်းြပရေအာင်။ မိမိေြပာလိုေသာစကားလုံးကို ဂျပန်လိုမသိပါက ရှာကည့်ကရေအာင်။

初級1

L13 - 9©The Japan Foundation▶トピック

仕事の連絡

13

あと10分ぐらいで終わりそうです

第

課

4

か い ぎ

じゅんび

. 会議の準備は、どうしますか？

しょくば

しごと

かた

せつめい

し

じ

き

りかい

職 場で、仕事のやり方の説明や指示を聞いて、理 解することができる。

46

လုပ်ငန်းခွင်တွင် အလုပ်လုပ်ပုံကိုင်ပုံှင့်ပတ်သက်၍ ရှင်းြပချက်ှင့် ွှန်ကားချက်များကို နားလည်သေဘာေပါက်ိုင်သည်။
か い わ

き

会話を聞きましょう。

1စကားေြပာကိုနားေထာင်ကရေအာင်။
しょくば

し じ

き

職場で、指示を聞いています。
အလုပ်ခွင်တွင် ွှန်ကားချက်များကို နားေထာင်ေနပါသည်။

かいわ

会話 1
しりょう

もど

資料をキャビネットに戻します。
စာရ�က်စာတမ်းများကို ဗီိုထဲသိုြပန်ထည့်ပါမည်။
しりょう

もど

え

しるし

( 1 ) 資料はどこに戻しますか。絵に印をつけましょう。

13-20စာရ�က်စာတမ်းများြပန်ထည့်ရမည့်ေနရာကို ပုံမှာ အမှတ်အသားလုပ်ကရေအာင်။

かくにん

き

( 2 ) ことばを確認して、もういちど聞きましょう。

13-20စကားလုံးများကိုဖတ်ပီး ေနာက်တစ်ကိမ် နားေထာင်ကရေအာင်။

しりょう

もど

とびら

あ

たな

資料 စာရ�က်စာတမ်း｜戻す ြပန်ထားသည်｜ 扉 တံခါး｜開ける ဖွင့်သည်｜ 棚 စင်

初級1

L13 - 10©The Japan Foundation▶トピック

仕事の連絡

13

あと10分ぐらいで終わりそうです

第

課

かいわ

会話 2
かいじょう

パーティー会場のセッティングをします。
ပါတီပွဲအတွက် အြပင်အဆင်ြပလုပ်ပါမည်။
なら

え

か

( 1 ) テーブルはどう並べますか。絵を描きましょう。

13-21စားပွဲခုံများကိုမည်သိုေနရာချမည်နည်း။ ပုံဆွဲကရေအာင်။
まえ

前

いりぐち

入口

うし

後ろ

かくにん

き

( 2 ) ことばを確認して、もういちど聞きましょう。

13-21စကားလုံးများကိုဖတ်ပီး ေနာက်တစ်ကိမ် နားေထာင်ကရေအာင်။

まる

だ

れつ

れつ

) ～列 ～ (လိုင်း) အတန်း ）丸い ဝိုင်းေသာ｜出す ထုတ်ယူသည်｜３列 လိုင်း၃လိုင်း (အတန်း ၃တန်း（｜スペース ေနရာအကျယ်
いりぐち

しかく

あける ေနရာချန်သည်｜入口 ဝင်ေပါက်｜四角い ေလးေထာင့်ကျေသာ

初級1

L13 - 11

©The Japan Foundation▶トピック

仕事の連絡

13

あと10分ぐらいで終わりそうです

第

課

かいわ

会話 3
かいぎ

じゅんび

会議の準備をします。
အစည်းအေဝးအတွက်ြပင်ဆင်မှများြပလုပ်ပါမည်။
なに

にしむら

なに

えら

( 1 ) アリさんは何をしますか。西村さんは何をしますか。a-e から選びましょう。

13-22အရိစံ က ဘာကိုလုပ်ပါသလဲ။ နီရှိမူရစံ က ဘာကိုလုပ်ပါသလဲ။ a-e ထဲမှ ေရ�းကရေအာင်။

a.

b.

c.

d.

e.

，

アリさん

，

にしむら

西村さん

かくにん

き

( 2 ) ことばを確認して、もういちど聞きましょう。

13-22စကားလုံးများကိုဖတ်ပီး ေနာက်တစ်ကိမ် နားေထာင်ကရေအာင်။

かいぎ

じにんずうぶんှ コの字 U ပုံသဏာန်｜人数分 လူအေရအတွက်
会議 အစည်းအေဝး｜セッティング ြပင်ဆင်မ｜
ぶ

ぶ

たの

ုံ
１部 မိတတစ်စ（～部～ စုံ ）
｜ 頼む ေတာင်းဆိုသည် / ပန်ကားသည်

いいです ရပါတယ်

初級1

L13 - 12

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仕事の連絡

13

あと10分ぐらいで終わりそうです

第

課

5

し

. お知らせのメール

47

しごとじょう

かんたん

れんらく

よ

ないよう

りかい

仕事上の簡単な連 絡のメールを読んで、内容を理 解することができる。

အလုပ်ှင့်ပတ်သက်ေသာ ိုးရှင်းေသာ အေကာင်းကားစာ အီးေမးလ်ကိုဖတ်၍ အေကာင်းအရာကို နားလည်သေဘာေပါက်ိုင်သည်။
よメールを読みましょう。

1အီးေမးလ်ဖတ်ကရေအာင်။
しゃない

き社内メールが来ました。
ကုမဏီအတွင်းမှ အီးေမးလ်လာသည်။
なん

み

しるし

( 1 ) 何のメールですか。それはどこを見ればわかりますか。印をつけましょう。
မည်သည့်အီးေမးလ်ြဖစ်ပါသလဲ။ မည်သည့်ေနရာကိုကည့်လျှင်သိိုင်ပါသလဲ။ အမှတ်အသားလုပ်ကရေအာင်။

へんこう

なん

( 2 ) 変更になったのは、何ですか。
ေြပာင်းလဲသွားခဲ့သည်က ဘာပါလဲ။うあ( 3 ) 打ち合わせは、いつ、どこでありますか。

မည်သည့်အချိန် မည်သည့်ေနရာတွင် အစည်းအေဝးြပလုပ်မှာလဲ။

たいせつ

大切なことば
けんめい

へんこう

し

つごう

わる

件名 အေကာင်းအရာ｜変更 ေြပာင်းလဲြခင်း｜お知らせ အသိေပးြခင်း｜都合が悪い အဆင်မေြပပါ
ちゅうい注意（する）သတိြပ (သည်)

初級1

L13 - 13

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仕事の連絡

13

あと10分ぐらいで終わりそうです

第

課

ちょうかい

聴 解 スクリプト

1. パソコンが動かないんですが…
うご

①

13-01

Ａ：あのう、トイレットペーパーがなくなったんですが……。
そうこ

②

13-02

へん

ほんとう

13-03

き

おと

Ａ：すみません、コーヒーマシーンから変な音がするんですが……。
Ｂ：本当？

③

と

じゃあ、倉庫にあるから、取って来てくれる？

Ｂ：あ、そう？

ぎょうしゃ

でんわ

じゃあ、業者に電話してくれる？

うご

Ａ：パソコンが動かないんですが……。
さいきどう

Ｂ：うーん、とりあえず、再起動してみて。

④

13-04

かいぎしつ

でんき

Ａ：あのう、すみません、会議室の電気がつかないんですが……。
かんりしつ

れんらく

Ｂ：じゃあ、管理室に連絡してください。

2. どのぐらいかかりそうですか？
①

13-07

Ａ：どう？

だいじょうぶ？

Ｂ：はい、だいじょうぶです。
Ａ：そう。わからないこと、ある？
Ｂ：いえ、ありません。

②

13-08

Ａ：どうですか？
Ｂ：あのう、すみません。
Ａ：はい。
かた

Ｂ：このやり方がよくわからないんですが……。
Ａ：ああ、これはですね……

初級1

L13 - 14

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仕事の連絡

13

あと10分ぐらいで終わりそうです

第

課

③

お

Ａ：もう終わりましたか？

13-09

Ｂ：あ、まだです。
Ａ：どのぐらいかかりそうですか？
じゅっぷん

お

Ｂ：あと 10 分ぐらいで終わりそうです。

④

Ａ：できた？

13-10

おＢ：はい、終わりました。
はや

Ａ：お、早いね。
Ｂ：これでいいですか？
オーケー

つか

Ａ：うん、OK。お疲れさま。

4. 会議の準備は、どうしますか？
かいぎ

かいわ

会話 1

じゅんび

13-20

しりょう

Ａ：この資料、どうしますか？
もど

Ｂ：キャビネットに戻しといて。
Ａ：ええと、キャビネットのどこですか？
うえ

みぎ

とびら

あ

たな

した

Ｂ：上の右の扉を開けて、棚のいちばん下。
みぎした

Ａ：わかりました。右のいちばん下ですね。

かいわ

会話 2

13-21

なら

Ａ：テーブルは、どうやって並べますか？
まる

こ だ

みっ

れつ

なら

Ｂ：丸いテーブルを 9 個出して、3 つずつ 3 列に並べてください。
よこ

みっ

なら

れつ

Ａ：横に 3 つ並べて 3 列ですね。
うしＢ：そうです。で、後ろにスペースをあけてください。
いりぐち

よこ

はい

ひだり

しかく

なが

ひと

お

あと、入口の横、入って左に、四角い長いテーブルを 1 つ置いてください。
Ａ：はい。

初級1

L13 - 15

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仕事の連絡

13

あと10分ぐらいで終わりそうです

第

課

かいわ

会話 3

13-22

かいぎ

じゅんび

アリ ： 会議の準備は、どうしますか？
じょうし

へ や

にしむら

しりょう

じゅんび

上司 ： アリさんは、部屋のセッティング、西村さんは、資料の準備を
ねが

へ や

つくえ

じ

なら

お願いします。アリさんは、部屋の机をコの字に並べて、それからじゅんび

パソコンとプロジェクタを準備してください。
にしむら

しりょう

にんずうぶん

つくえ

うえ

ぶ

なら

西村さんは、資料を人数分コピーして、机の上に１部ずつ並べて
ください。
にしむら

の

もの

ようい

西村 ： 飲み物は用意しますか？
じょうし

そと

みせ

たの

上司 ： それは、外のお店に頼んだから、いいです。

初級1

L13 - 16

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仕事の連絡

13

あと10分ぐらいで終わりそうです

第

課

漢

字
よ

の

こ

い

かくにん

み

と

ば

読んで、意味を確認しましょう。

1ဖတ်ပီးအဓိပာယ်ရှာကရေအာင်။

き

コピー機
すう じ

数字
でん き

電気
おと

音

コピー機

コピー機

数字

数字

電気

電気

音

音

わる

悪い
うご

動く
つか

使う
お

終わる
ねが

つくえ

机

つ ごう

都合

机

机

都合

都合

か ん じ

ちゅうい

お願い
します

悪い

悪い

動く

動く

使う

使う

終わる

終わる

お願い
します

お願い
します

よ

の漢字に注意して読みましょう。

2မျ်းတားထားသည့် ခန်းဂျိကို ဂုစိုက်ပီး ဖတ်ကရေအာင်။

① 電気がつかないんですが……。
② この机を使ってください。
げんこう

まいすう

い

③ ここに原稿をセットして、枚数を数字で入れてください。
④ コピー機が動かないんですが……。
⑤ Ａ：終わりました。
つぎ

Ｂ：じゃあ、次はこれをお願いします。
あした⑥ すみません。明日は、都合が悪いです。
へん⑦ パソコンから変な音がするんですが……。

3

うえ

上の

にゅうりょくのことばを、キーボードやスマートフォンで入 力しましょう。

အထက်တွင် မျ်းတားထားသည့် စကားလုံးကို ကီးဘုတ် သိုမဟုတ် စမတ်ဖုန်းြဖင့် ိုက်ကည့်ရေအာင်။

初級1

L13 - 17

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仕事の連絡

13

あと10分ぐらいで終わりそうです

第

課

➊

～んですが…
かいぎしつ

でんき

会議室の電気がつかないんですが…。
အစည်းအဝေးခန်းမှာ မီးမလာလို့ပါ…။

• တစ်ဖက်လူအား မိမိအဝြခအဝနကိုရှင်းြပပပီး ဝြဖရှင်းဝပးဝစလိုဝော အဝြခအဝနမျ ိုးတွင် အေုံးြပုေည်။ ဤဝနရာတွင် တစ်ဖက်လူအား မိမိဒုက္ခ

ဝရာက်ဝနဝော အဝြခအဝနကို ဝဖာ်ြပပပီး မည်ေို့လုပ်ဝောင်ရမည်ကို ေဝောထားဝတာင်းခံေည့်အချ ိန်တွင် ေုံးပါေည်။
• ေင်ခန်းစာ (၈) နှင့် (၁၀) တွင် V-たいんですが… နှင့် V-てみたいんですが… ကို ဝလ့လာခဲ့ဝော်လည်း ဤေင်ခန်းစာတွင် ကကိယာ၏

အေိဓာန်ပုံစံ၊ タ ပုံစံ၊ ナイ ပုံစံတို့ကို ～んですが… နှင့်ချ ိတ်ေက်ဝောပုံစံကို ဝဖာ်ြပပါမည်
• ကကိယာ၏ ナイ ပုံစံေည် အေုံးေတ်ကိုေဏ္ဌာန်ဝြပာင်းပုံစံ ない ြဖင့်ဝဖာ်ြပထားပပီး အြငင်းကိုဝဖာ်ြပေည်။
• 自分の状況を説明し、相手に対処を求めるときの言い方です。ここではトラブルなどの困った状況を相手に報告して、指示を受けるときに使っています。
• 第 8 課、第 10 課では「V- たいんですが…」「V- てみたいんですが…」の形だけを扱いましたが、この課では、「～んですが…」が動詞の辞書形、タ形、ナイ形に接続する場合を取り上げます。
• 動詞のナイ形は、語尾が「ない」で終わる動詞の活用形で、否定を表します。
れい

［例］

▶

Ａ： あのう、エアコンがつかないんですが…。
ဟိုဝလ အဲယားကွန်းကမလာလို့ပါ…။
ぎょうしゃ

でんわ

Ｂ： じゃあ、業者に電話してください。
ဒါေိုရင် ေိုင်ကိုဖုန်းေက်လိုက်ပါ။かみ▶

Ａ： コピーの紙、なくなったんですが…。
မိတ္တူစာရွက် ကုန်ေွားလို့ပါ…။
そうこ

と

い

Ｂ： じゃあ、倉庫に取りに行ってくれる？
ဒါေိုရင် ဂိုဝဒါင်မှာေွားယူဝပးလို့ရမလား။

◆ ナイ ပုံစံပြပာင်းနည်း ナイ形の作り方ေဏ္ဌာန်ဝြပာင်းလဲပုံစည်းမျဉ်း
活用規則

ဥပမာ

အေိဓာန်ပစံု ံံ ံナイ ပုစ

辞書形

ナイ形

［例］

か

買う（ka ＋ u）

1 グループ-u-a ＋ないうごか→ 買わない（kaw ＊＋ a ＋ ない）うご

動く（ugok ＋ u） → 動かない（ugok ＋ a ＋ ない）つくつく作る（tsukur ＋ u) → 作らない（tsukur ＋ a ＋ ない）み

2 グループ3 グループ

み

見る

→ 見ない

食べる

→ 食べないပုမံ နှ မ် ဟုတဝ် ော ေဏ္ဌာန်ဝြပာင်းလဲြခင်း

する

→ しない

不規則活用

来る

→ 来ない

-る

- ない

た

く

た

こ

*အုပ်စု ၁ ကကိယာ၏ -う ြဖင့်အေုံးေတ်ဝော ကကိယာကို Vナイ ပုံစံ ဝြပာင်းလျှင် wa ကိုထည့်ဝပါင်းပပီး wa+ない ဟုြဖစ်ေွားေည်။
1 グループの「- う」で終わる動詞は、ナイ形になったとき「w」が現れ、「wa ＋ない」になります。

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L13 - 18

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13

あと10分ぐらいで終わりそうです

第課◆ V+ んですが… ပုံစံပြပာင်းနည်း「動詞＋んですが…」の作り方
れいဥြမာ［ 例 ］
အဘိဓာန်ြစ
ံု ံ

おと

へん

辞書形

အေံဆည
ူ ေ
ံ ည်

ထူးမခားတဲအ့ ေံကကားရေိြ
့ု ါ...။

音がする

タ ြုစ
ံ ံ
タ形

なくなった（なくなる）

トイレットペーパーがなくなったんですが…。

つかない（つく）

電気がつかないんですが…。

ကုနေ် ာွ းတယ် / မရှလိ တာ့ဘးူ

မီးမောဘူး (မီးောတယ်)うご

うご

動かない（動く）

ナイြုစ
ံ ံ

(စက် ေို့မဟုတ် ကွန်ြျူတာြျက်လနေို့ြါ

ナイ形(အေုြ်ေုြ်တယ်)ああ

開かない（開く）
မြွငဘ့် းူ (ြွငတ့် ယ်)➋

おと変な音がするんですが…。

အိမေ် ာေုးံ စက္ကူကုနေ် ာွ းေိြ
့ု ါ...။

でんきမီးမောေိြ
့ု ါ...။

うごコンピュータが動かないんで

すが…。

ကွနြ
် ျူတာြျက်လနေိြ့ု ါ (အေုြမ် ေုြေ် ြ့ုိ ါ)...။
まど

あ

窓が開かないんですが…。
မြတင်းလြါက်ေငွ မ့် ရေိြ
့ု ါ...။

V- そうです
どのぐらいかかりそうですか ?
အချ ိန်ဘယ်လောက်ကကာမေဲ။

• မိမိ၏ထင်မမင်ယူဆချက်၊ ခန့်မှန်းချက်များကိုလော်မြလောအလမခအလနမျ ိုးတွင်ေုံးေည်။ ဤလနရာတွင် အေုြ်တိုးတက်မှုအလမခအလနနှင့်ြတ်

ေက်ပြီး လမးမမန်းမခင်း၊ လမေကကားမခင်းတို့ေုြ်ရာတွင်ေုံးေည်။
• ေင်ခန်းစာ (၁၂) တွင် おいしそうです (စားလကာင်းမယ့်ြုံြဲ) ကဲ့ေို့လော နာမဝိလေေနနှင့်ဆက်၍ မမင်ရလောြုံစံအလနအထားအရ ဆုံးမေတ်

ချက်ချေည့် အေုံးအနှုန်းကို လေ့ောခဲ့ပြီးမေစ်ေည်။ ဤေင်ခန်းစာတွင် ကကိယာြုံစံမေစ်ေည့် マス ြုံစံမှ ます ကိုမေုတ်ပြီး そうです နှင့်ဆက်
လောြုံစံကို လေ့ောြါမည်။
ぷん• ကကာမမင့်ချ ိန်ကိုလော်မြေည့်အခါတွင် 10分ぐらいで (၁၀ မိနစ်လောက်ဆိုရင်) ကဲ့ေို့ で ကို အချ ိန်၏အလနာက်တွင်လြါင်းထည့်ပြီး လမြာြါေည်။
で ေည် အချ ိန်အတိုင်းအတာကို ညွှန်မြြါေည်။
• 予想を表すときの言い方です。ここでは、仕事の進捗状況について質問したり答えたりするときに使っています。
• 第 12 課では、
「おいしそうです」のように、形容詞に接続して外見からの判断を表す用法を勉強しました。この課では、動詞のマス形から「ます」を取った形に接続する用法を勉強します。
• かかる時間の見込みを伝えるときは「10 分ぐらいで」のように、時間のあとに「で」をつけて言います。
「で」は時間の範囲を
示します。
れい

［例］

じゅっぷん

▶

お

あと 10 分ぐらいで終わりそうです。
လနာက်ထြ် ၁၀ မိနစ်လောက်ဆိုရင်ပြီးလောက်ြါတယ်။
ひとり▶

Ａ： 1 人で、できそうですか？
တစ်လယာက်တည်းေုြ်နိုင်ရဲ့ေား။

Ｂ ： はい、だいじょうぶです。
ဟုတ်ကဲ့ အဆင်လမြြါတယ်။

初級1

L13 - 19

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仕事の連絡

13

あと10分ぐらいで終わりそうです

第

課

➌

V- たいとき、～りょうめん

両面コピーしたいときは、どうすればいいですか？
စာမျက်နှာ ၂ ဖက်စလုံးမိတ္တူဆွဲချင်တဲ့အခါ ဘယ်လိုလုပ်ရင်ရပါသလဲ။
こうこう

すこ

に ほ ん ごべんきょう• သင်ခန်းစာ (၁၀) ၏ ရှင်းပပချက်တွင် 高校のとき、少し日本語を勉強しました (အထက်တန်းကကျာင်းတုန်းက ဂျပန်စာကိုသင်ဖူးတယ်) ကဲ့သို့

မည်သည့် အချ ိန်တွင် ပပုလုပ်ခဲ့သည်ကို ကဖာ်ပပရာတွင် အသုံးပပုပုံကို ကလ့လာခဲ့ပပီးပဖစ်ပါသည်။ ဤသင်ခန်းစာတွင်မူ V-たいとき、どうすればいいですか？ ပုံစံပဖင့် မိမိ၏ဆန္ဒကိုကပပာပပီး တစ်ဖက်လူ၏ အကကံဉာဏ်ကတာင်းခံချင်ကသာအခါတွင် သုံးပုံသုံးနည်းကို ကဖာ်ပပထားပါသည်။
• どうすればいいですか？ (ဘယ်လိုလုပ်ရင်ကကာင်းမလဲ) ၏ どうすれば သည် ဤသင်ခန်းစာတွင် စကားစုအပဖစ်ပါဝင်ပပီး အကပခခံအဆင့် (၂)တွင်လည်း ပပန်လည်ပါဝင်မည်ပဖစ်ပါသည်။
• 第 10 課では「高校のとき、少し日本語を勉強しました。」のように、「～とき」がいつのことかを表すことを勉強しました。この課では、「V- たいとき、どうすればいいですか？」の形で、自分の希望を伝え、相手にアドバイスを求める言い方を取り上げます。
• 「どうすればいいですか？」の「どうすれば」は、この課ではひとまとまりのフレーズとして扱い、『初級 2』であらためて勉強します。
れい

［例］

かくだい

▶

Ａ： 拡大コピーしたいときは、どうすればいいですか？
အကကီးချဲ့ဆွဲချင်ရင် ဘယ်လိုလုပ်ရပါသလဲ။
お

Ｂ： このボタンを押してください。
ဒီခလုတ်ကလးကိုနှိပ်လိုက်ပါ။

➍V- ると、～
おはじこのスタートボタンを押すと、コピーが始まります。
ဒီခလုတ်ကိုနှိပ်ရင် မိတ္တူစဆွဲပါတယ်။

• ယခုကဖာ်ပပချက်သည် လှုပ်ရှားမှုအကပါ်မူတည်ပပီး ရလဒ်တစ်ခုထွက်လာသည့် အကပခအကနကို ကဖာ်ပပကသာအသုံးအနှုန်းပဖစ်သည်။ ယခုသင်ခန်းစာ

တွင် စက်ပစ္စည်း ( သို့ ) ကိရိယာတန်ဆာပလာများကို မည်သို့အသုံးပပုရမည်ကို ရှင်းပပရာတွင် သုံးထားပါသည်။
• ～と ကို ကကိယာ၏အဘိဓာန်ပုံစံနှင့် ချ ိတ်ဆက်အသုံးပပုရပါသည်။
• ある動作の結果として、起こることを述べるときの言い方です。この課では、機械や道具の使い方について説明するときに使っています。
• 「～と」は、動詞の辞書形に接続します。
れい

［例］

お

▶

このボタンを押すと、カラーコピーができます。
ဒီခလုတ်ကိုနှိပ်ရင် ကာလာမိတ္တူရပါတယ်။
て

▶

みず

なが

このトイレは、ここに手をかざすと、水が流れます。
အိမ်သာမှာ ဒီကနရာကို လက်ပပလိုက်ရင် (လက်တင်လိုက်ရင်) ကရဆင်းပါတယ်။

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L13 - 20

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13

あと10分ぐらいで終わりそうです

第

課

➎

ひていぶん

はい、
【အငြြ်းဝါကျ 否定文】

こうていぶん

いいえ、【ဟုတ်မှန်ကြကာြ်းဝါကျ 肯定文】
きつか

Ａ：コピー機、使ったことないですか？
မိတ္တူကူးစက် မသုံးဖူးဘူးလား။

Ｂ：はい、ないです。
ဟုတ်ကဲ့ မသုံးဖူးပါဘူး။
• ဂျပန်ဘာသာစကားတွင် တစ်ဖက်လူမှ မမးခွန်းမမး၍ ပပန်မပဖသည့်အခါ မှန်ကန်မသာအမပခအမနတွင် はい ဟုမပဖ၍ မမှန်ကန်မသာ အမပခつかအမနတွင် いいえ ဟုမပဖပါသည်။ コピーを使ったことないです (မိတ္တူကူးစက်မသုံးဖူးပါ) ဆိုမသာ အပငင်းဝါကျကိုမပဖမသာအခါတွင်လည်း
တူညီပါသည်။ မိတ္တူစက်မသုံးဖူးဘူးလားဟု အပငင်းဝါကျပုံစံနှင့်မမးမသာမမးခွန်းကို မသုံးဖူးပါဘူးဟု ပပန်မပဖသည့်အခါတွင် はい ဟု ပပန်မပဖပပီး
အမနာက်တွင်အပငင်းဝါကျလိုက်ပါမည်။ အကယ်၍သုံးဖူးခဲ့မသာ် いいえ ဟု ပပန်မပဖပပီး အမနာက်တွင် ဟုတ်မှန်မြကာင်းဝါကျလိုက်ပါသည်။
• 日本語では、相手の質問に対してその通りだと答えるときは、「はい」を使って答えます。一方、違っているときは「いいえ」で答えます。これは、質問内容が「コピーを使ったことないです。」のように否定文のときも同じです。つまり、否定文で聞かれたことに対してその通りだと答えるときは、「はい」と答えたあとに否定文が続きます。逆に、それが違っているときは、「いいえ」と答えたあとに肯定文が続きます。
れい

［例］

きかい

▶

まえ

つか

Ａ： この機械、前に使ったことないですか？
ဒီစက်ကို အရင်ကမသုံးဖူးဘူးလား။
いちど

Ｂ： はい、一度もありません。
ဟုတ်ကဲ့ တစ်ကကိမ်မှ မသုံးဖူးပါဘူး။
わたしまえ

い ち ど つかＣ： いいえ。私は、前に一度使ったことがあります。
ဟင့်အင်း အရင်က တစ်ကကိမ်သုံးဖူးပါတယ်။

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L13 - 21

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仕事の連絡

13

あと10分ぐらいで終わりそうです

第

課

にほん

日本のトイレ ဂျပန်အိမ်သာ
わしき

和式トイレ ဂျပန်ပုံစံအိမ်သာ
ယေန�မျက်ေမှာတ်ေခတ်တငွ ် ဂျပန်ငုိ င် ၌ံ အေနာက်တငုိ း် ပုစ
ံ အ
ံ မ
ိ သ
် ာများကိအု သုးံ ြပလာပီး ဂျပန်ပစ
ံု အ
ံ မ
ိ သ
် ာများကို
အသုံးနည်းလာပီြဖစ်ပါသည်။ သိုေသာ် အချ ိေသာအေဆာက်အဦေဟာင်းများှင့် အများြပည်သူသုံးအေဆာက်အဦအချ ိတွင် ြမင်ေတွိုင်ပါသည်။ ဂျပန်ပုံစံအိမ်သာအသုံးြပနည်းကို ေအာက်တွင်ေဖာ်ြပထားေသာ ွှန်ကားချက်
အတိုင်းအသုံးြပိုင်ပါသည်။
現在、日本でも便器の形は洋式が一般的になり、和式トイレは非常に少なくなりましたが、古い建物や公共施設のトイレでは、まだ見かけることもあります。和式トイレは図のように使います。

おんすいせんじょう べ ん ざ

温水洗 浄便 座 ေရေွးသုံး၍ေရေဆးိုင်ေသာအေနာက်တိုင်းပုံစံအိမ်သာေကခွက်

အေနာက်တိုင်းပုံစံအိမ်သာများတွင် ေရေွးြဖင့် တင်ပါးကို ေဆးိုင်ေသာအိမ်သာများလာပါသည်။ ခလုတ်များတွင် ဂျပန်စာြဖင့်သာ ေရးသားထားေသာ
ေကာင့် အေရးကီးေသာခလုတ်များကို မှတ်သားကရပါမည်။
おしり(တင်ပါး) : ေရေွးြဖင့်တင်ပါးကိုေဆးေကာပါမည်။

止 (ရပ်ပါ) : ေရရပ်တန�်သွားေစရန်ှိပ်ေသာ ခလုတ်ြဖစ်ပါသည်။
弱～強 (အေပျာ့ ~ အြပင်း) : ေရြပင်းအားကိုညိေပးပါသည်။

前～後 (အေရှ~ အေနာက်) : ေရထွက်သည့်အေနအထားကိုထိန်းညိေပးသည်။

ビデ (Bidet) : အမျ ိးသမီးများသာအသုံးြပရန်။

洋式トイレには、温かい水でお尻を洗ってくれる「温水洗浄便座」が付いていることも多くなりました。ボタンの表示には日本語しか書かれていない場合もあるので、大切なボタンを覚えましょう。
「おしり」：温かい水が出てお尻を洗います。
「止」：水を止めるときのボタンです。
「弱」～「強」：水の勢いを調節します。
「前」～「後」：水の出る位置を調節します。
「ビデ」：女性が使うボタンです。

みずなが水を流す ေရဆွဲချြခင်း
အိမ်သာေကခွက်များ၏လုပ်ေဆာင်ိုင်မှေပါ်မူတည်၍ ပုံစံမျ ိးစုံြဖင့် ေရဆွဲချိုင်သည်။ အိမ်သာသုံးပီးေနာက်မည်ကဲ့သိုေရဆွဲချရမည်ကိုမသိေသာအခါမျိ းရှိိုင်ပါသည်။ စိတ်ေအးေအးထားပီးေဘးပတ်ဝန်းကျင်ကိုကည့်ပါ။ ေရဆွဲချပုံမှာေအာက်ပါအတိုင်းြဖစ်သည်။
便器の多機能化に伴って、水を流す操作方法も多様化しています。トイレを使ったあと、どのように水を流せばいいかわからないことがあるかもしれませんが、落ち着いて周りを見ましょう。水の流し方には、以下のようなものがあります。

ေရေွးသုံး၍ေရေဆးိုင်ေသာအေနာက်တိုင်းပုံစံအိမ်သာ၏ ေဘာင်ခတ်ထားေသာ
だいしょうအကွက်အတွင်းရှိခလုတ်ကိုှိပ်မည်။「大」、「小」ခလုတ်ကိုှိပ်ပါ။
温水洗浄便座の操作パネルにあるボタンを押す
パネルに「大」、「小」のボタンがあったら、これを押します。

初級1

L13 - 22

©The Japan Foundation▶トピック

仕事の連絡

13

あと10分ぐらいで終わりそうです第課နံရံမှခလုတ်ကိုှိပ်ပါ

せんじょうအိမ်သာနံရံတွင် ေရဆွဲချေသာခလုတ်ရှိေသာေကာင့် ထိုခလုတ်ကိုှိပ်ပါ။ ခလုတ်တွင် 洗浄 (သန�်ရှင်းြခင်း)၊
なが流す (ေရဆွဲချြခင်း) စသည့် စကားလုံးများကို ေရးထားေသာေကာင့် ထိုအတိုင်းေဆာင်ရ�က်ပါ။
壁のボタンを押す

トイレの壁に、流すためのボタンがあるので、これを押します。ボタンには「洗浄」、「流す」などの文字が書いてありますので、これを頼りにするといいでしょう。

လက်ြပပါ / လက်တင်ပါ
ဆင်ဆာေပါ်သိုလက်ေဝှရမ်းလျှင်အနီေရာင်မီးလင်းလာပီးေရဆင်းလာမည်။ ေရဆင်းလာသည်အထိ၂-၃စကန�်ကာ လက်ကိုမုပ်သိမ်းဘဲေစာင့်ရသည်မှာ အဓိကအချက်ြဖစ်သည်။
手をかざす
センサーに手をかざすと、赤いランプが付き、水が流れます。流れるまで 2-3 秒手を動かさないで待つのがポイントです。

ေမာင်းတံကိုလှည့်ပါ (ခလုတ်ပုံစံ)အိမ်သာ၏ေရထည့်ထားေသာေနရာရှိေမာင်းတံကိုလှည့်ေပးြခင်းြဖင့်လည်း အိမ်သာေရဆွဲချိုင်သည်။
だいしょうပုံတွင်ြပထားသည့်အတိုင်း「大←→小」ေမာင်းတံတွင် ဟုေရးထားသည်။
レバーを回す（スイッチ型）
トイレのタンクにスイッチ型のレバーが付いている場合、これをひねって水を流します。図のように、レバーに「大←→小」と書かれています。

ေမာင်းတံကို ဖိေပးပါ (လက်လှည့်ပုံစံ)ေရထည့်ထားေသာကန်၏ေမာင်းတံကို လက်ြဖင့်ဖိေပးြခင်းြဖင့် အိမ်သာေရစီးဆင်းေစပါသည်။ ေမာင်းတံသည် အိမ်သာေရထည့်ထားေသာကန်၏အတွင်းဘက်တွင် ကွယ်ေနတတ်ေသာေကာင့်သတိထားပါ။
ေမာင်းတံကိုေြခေထာက်ြဖင့်မဟုတ်ဘဲ လက်ြဖင့်ဖိှိပ်ြခင်းသာ မှန်ကန်ေသာအြပအမူြဖစ်ပါသည်။
レバーを押す（ハンドル型）
給水管に棒状のハンドルが付いている場合、これを押すことで水が流れます。トイレの蓋の裏側に隠れていることがありますので気をつけましょう。足ではなく手で押すのがマナーとされています。

よだ

呼び出しボタン လူေခါ်ခလုတ်

よ び だし呼出 ဟုေရးထားေသာ လူေခါ်ခလုတ်သည် အိမ်သာတက်ေနစ် ေနထိုင်မေကာင်းြဖစ်လာသည့်အချ ိန်တွင် အကူအညီေခါ်ရန် အေရးေပါ်ခလုတ်ြဖစ်သည်။ သိုေသာ် ဂျပန်ဘာသာြဖင့်သာ ေရးသားထား

よ び だしေသာေကာင့် ထိခု လုတက် ုိ ေရဆွခဲ ျေသာခလုတ် ငှ မ့် ာှ းပီးှပိ မ် ေိ သာသူများလည်း များစွာရှပိ ါသည်။ 呼出သည်အေရးေပါ် ခလုတ်ြဖစ်သည်ဟုမှတ်သားပီး မှားယွင်းပီးမှိပ်မိပါေစှင့်။
「呼出」と書かれたボタンは、トイレで気分が悪くなったりしたときなどに、助けを呼ぶた
めの非常ボタンです。しかし、日本語しか書かれていない場合など、このボタンを流すためのボタンと間違えて押してしまう人がとても多くいるそうです。
「呼出」は非常用のボタン、と覚えておいて、まちがって押さないようにしましょう。

初級1

L13 - 23

©The Japan Foundation

しごと

初級

れんらく

仕事の連絡

▶トピック

14

だい

第

か

課

や す

1

と

休みを取ってもいいでしょうか？
しごとやす

どんなときに仕事を休みますか？
မည်သည့်အေြခအေနမျ ိးတွင် အလုပ်မှခွင့်ယူပါသလဲ။

1. 少し遅くなります
すこ

しょくば

でんわ

おそ

やす

ちこく

れんらく

職 場に、電話で休みや遅 刻の連 絡をすることができる。

48

လုပ်ငန်းခွင်သို ဖုန်းြဖင့် ခွင့်ယူြခင်းှင့်အလုပ်ေနာက်ကျြခင်းအတွက်အေကာင်းကားိုင်သည်။
か い わ

き

会話を聞きましょう。

1စကားေြပာကိုနားေထာင်ကရေအာင်။
よにん

ひと

ちこく

やす

れんらく

しょくば

でんわ

4 人の人が、遅刻や休みの連絡をするために、職場に電話をかけています。
လူ ၄ ဦးသည် ေနာက်ကျြခင်းှင့်ခွင့်ယူြခင်းအား အေကာင်းကားရန်အတွက် အလုပ်ခွင်သိုဖုန်းဆက်ေနပါသည်။
なん

れんらく

ちこく

やす

か

( 1 ) 何の連絡ですか。遅刻のときは A、休むときは B を書きましょう。
မည်သိုေသာ အေကာင်းကားမှ ြဖစ်ပါသလဲ။ အလုပ်ေနာက်ကျေသာအခါတွင် A ဟုေရးပီး ခွင့်ယူချင်ေသာအခါတွင် B ဟုေရးကရေအာင်။

①
ちこく

遅 刻？

14-01

②

14-02

③

14-03

④

14-04

やす

休む？

初級1

L14 - 1

©The Japan Foundation▶トピック

仕事の連絡

14

休みを取ってもいいでしょうか？

第

課

き

りゆう

なん

えら

( 2 ) もういちど聞きましょう。理由は何ですか。a-f から選びましょう。
ေနာက်တစ်ကိမ် နားေထာင်ကရေအာင်။ အေကာင်းအရင်းကဘာြဖစ်ပါသလဲ။ a-f ထဲမှ ေရ�းကရေအာင်။
みちこa. 道が混んでいる

さいふ

ねつ

b. せきがひどい

わす

びょういん

d. 財布を忘れた

c. 熱があるいいえe. 病院に行く

①
りゆう

理由

②

14-01

，

かくにん

③

14-02

き

( 3 ) ことばを確認して、もういちど聞きましょう。

かえ

f. 家に帰る

14-01

～

14-03

，

④

14-04

14-04

စကားလုံးများကိုဖတ်ပီး ေနာက်တစ်ကိမ် နားေထာင်ကရေအာင်။

おそ

つた

これから ယခုမှစပီး｜遅くなる ေနာက်ကျသည်｜みなさん အားလုံး｜伝える တစ်ဆင့်ေြပာကားသည်
ちこく

遅刻する ေနာက်ကျသည်｜あとで ေနာက်မှ
もうわけ

申し訳ありません စိတ်မရှိပါနဲ�

初級1

L14 - 2

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仕事の連絡

14

休みを取ってもいいでしょうか？

第

課

おんせい

き

か

（ 1 ）音声を聞いて、にことばを書きましょう。

အသံကိုနားေထာင်၍
いえ

さいふ

みち

こ

14-05

တွင် စကားလုံးများကိုေရးကရေအာင်။

わす

と

かえ

すこ

家に財布を忘れました。これから取りに帰ります。
うご道が混んでい、ぜんぜん動きません。

きのう

びょういん

昨日からせきがひど
すこおく、少し遅れます。

い、これから病 院に行きます。

、

ちこく

少し遅刻します。

もうおはようございます。
きのう

昨日は、
りゆう

わけ

、申し訳ありません。
すみませんでした。

い

かたち

つか

理由を言うとき、どんな形を使っていましたか。

文 法 ノート ➊ ❷ぶん ぽうအေကာင်းအရင်းကိုေြပာချင်ေသာအခါ မည်သည့်သဒါပုံစံကို အသုံးြပခဲ့ပါသလဲ။
あやま

い

謝るとき、どう言っていましたか。

ぶん ぽう

文 法 ノート ➊ေတာင်းပန်ချင်ေသာအခါ မည်သိုေြပာခဲ့ပါသလဲ။

かたち

ちゅうもく

かいわ

き

（ 2 ）形に注目して、会話をもういちど聞きましょう。

14-01သဒါပုံစံကိုသတိြပပီး စကားေြပာကို ေနာက်တစ်ကိမ် နားေထာင်ကရေအာင်။

初級1

L14 - 3～

14-04

©The Japan Foundation▶トピック

仕事の連絡

14

休みを取ってもいいでしょうか？

第

課

2

で ん わ

ち こ く

やす

れんらく

電話で遅 刻や休みの連絡をしましょう。
ဖုန်းြဖင့် ေနာက်ကျြခင်းှင့်ခွင့်ယူြခင်းအတွက် အေကာင်းကားရေအာင်။

もしもし、フエン です。

あ、フエン さん。
びょういん

い

せきがひどく て、病 院に行きます 。
ねつ

熱があります 。

ぐあい

わる

具合が悪い
すこ

おく

おそ

ちこく

それで、少し遅れます。／遅くなります。／遅刻します。
きょう

にちやす

それで、今日は 1 日休みたいんですが……。

そうですか。

つた

みなさんに伝えてください。

わかりました。
…… あとで …………………………………………
おくおそ

遅れて、すみません。／遅くなって、すみません。
きのうやす

昨日は、休んですみませんでした。

かいわき( 1 ) 会話を聞きましょう。

14-06

14-07

စကားေြပာကိုနားေထာင်ကရေအာင်။

( 2 ) シャドーイングしましょう。

14-06

14-07

ေနာက်ကထက်ကပ်မကွာလိုက်ဆိုကရေအာင်။

(3)

つか

れんしゅう

1 のことばを使って、練習しましょう。
1 ၏ စကားလုံးများကိုသုံးပီး ေလ့ကျင့်ကရေအာင်။

( 4 ) ロールプレイをしましょう。
ひとり

ち こ く

やす

りゆう

かんが

しょくば

でんわ

ひとり

でんわ

う

1 人が遅刻や休みの理由を考えて、職 場に電話しましょう。もう 1 人は、電話を受けましょう。
いに ほ ん ごしら

言いたいことばが日本語でわからないときは、調べましょう。
Role-play လုပ်ကရေအာင်။ တစ်ဦးက အလုပ်ေနာက်ကျြခင်းှင့်ခွင့်ယူရြခင်း အေကာင်းရင်းကိုစ်းစား၍ အလုပ်ခွင်သိုဖုန်းဆက်ရေအာင်။
ေနာက်တစ်ဦးမှ အဆိုပါဖုန်းအားေြဖရေအာင်။ မိမိေြပာလိုေသာစကားလုံးကို ဂျပန်လိုမသိပါက ရှာကည့်ကရေအာင်။

初級1

L14 - 4

©The Japan Foundation▶トピック

仕事の連絡

14

休みを取ってもいいでしょうか？

第

課

2

い

き

. トイレに行って来てもいいですか？

しごと

も

ば

はな

まわ

ひと

きょか

もと

仕事の持ち場を離れるとき、周りの人に許可を求めることができる。

49

လုပ်ငန်းခွင်မှ ခဏတြဖတ်အြပင်သွားချင်သည့်အခါ လုပ်ေဖာ်ကိုင်ဖက်ထံမှခွင့်ြပချက်ေတာင်းခံိုင်သည်။
か い わ

き

会話を聞きましょう。

1စကားေြပာကိုနားေထာင်ကရေအာင်။
よにん

ひと

しょくば

まわ

ひと

はな

4 人の人が、職場で、周りの人に話しかけています。
လူ ၄ ဦးသည် အလုပ်ခွင်တွင်အြခားလုပ်ေဖာ်ကိုင်ဖက်အား စကားေြပာေနပါသည်။
きょか

もと

えら

( 1 ) どんな許可を求めましたか。a-d から選びましょう。
မည်သည့်ခွင့်ြပချက်ကိုေတာင်းဆိုခဲ့ပါသလဲ။ a-d ထဲမှ ေရ�းကရေအာင်။
いの

い

す

a. お祈りに行くのb. たばこを吸う

①

②

14-08

もの

か

い

c. 飲み物を買う

③

14-09

d. トイレに行く

④

14-10

14-11

どんなこと？

き( 2 ) もういちど聞きましょう。
しょくば

ひと

きょか

きょか

きょか

か

職 場の人は許可しましたか。許可したときは〇、許可しなかったときは×を書きましょう。

ေနာက်တစ်ကိမ် နားေထာင်ကရေအာင်။ အလုပ်ခွင်မှလူက ခွင့်ြပခဲ့ပါသလား။ ခွင့်ြပချက်ရသည့်အခါ 〇၊ ခွင့်ြပချက်မရသည့်အခါ ×ကို ေရးကရေအာင်။

①

②

14-08

③

14-09

14-10

④

14-11

きょか

許可した？

かくにん

き

( 3 ) ことばを確認して、もういちど聞きましょう。

14-08

～

14-11

စကားလုံးများကိုဖတ်ပီး ေနာက်တစ်ကိမ် နားေထာင်ကရေအာင်။

きゅうけい

もど

休憩（する）အနားယူသည်｜戻る မူလေနရာြပန်ေရာက်ရှိသည်

初級1

L14 - 5

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仕事の連絡

14

休みを取ってもいいでしょうか？

第

課

おんせい

き

か

（ 1 ）音声を聞いて、にことばを書きましょう。

အသံကိုနားေထာင်၍

တွင် စကားလုံးများကိုေရးကရေအာင်။

い

き

か

き

トイレに行って来のもの？

飲み物を買って来
そと

す

？
き

外でたばこを吸って来

いま

いの

？

い

今、お祈りに行っ
きょか

14-12

もと

？
かたち

つか

許可を求めるとき、どんな形を使っていましたか。

ぶん ぽう

文 法 ノート ➌ခွင့်ြပချက်ေတာင်းခံသည့်အခါ မည်သည့်သဒါပုံစံကို အသုံးြပခဲ့ပါသလဲ။

かたち

ちゅうもく

かいわ

き

（ 2 ）形に注目して、会話をもういちど聞きましょう。

14-08သဒါပုံစံကိုသတိြပပီး စကားေြပာကို ေနာက်တစ်ကိမ် နားေထာင်ကရေအာင်။

初級1

L14 - 6～

14-11

©The Japan Foundation▶トピック

仕事の連絡

14

休みを取ってもいいでしょうか？

第

課

2

しょくば

まわ

ひと

き ょ か

もと

職 場で、周りの人に許可を求めましょう。
အလုပ်ခွင်တွင် လုပ်ေဖာ်ကိုင်ဖက်အားခွင့်ြပချက်ေတာင်းခံရေအာင်။

あのう、すみません。

はい。
の

もの

か

き

飲み物を買って来 てもいいですか？

どうぞ。

あとにしてください。

わかりました。

かいわき( 1 ) 会話を聞きましょう。

14-13စကားေြပာကိုနားေထာင်ကရေအာင်။

( 2 ) シャドーイングしましょう。

14-13ေနာက်ကထက်ကပ်မကွာလိုက်ဆိုကရေအာင်။

(3)

つか

れんしゅう

1 のことばを使って、練習しましょう。
1၏ စကားလုံးများကိုသုံးပီး ေလ့ကျင့်ကရေအာင်။

( 4 ) ロールプレイをしましょう。
じゆう

ばめん

かんが

ひとり

まわ

ひと

きょか

もと

ひとり

こた

自由に場面を考えて、1 人が周りの人に許可を求めましょう。もう 1 人は、それに答えましょう。
Role-play လုပ်ကရေအာင်။ လွတ်လပ်စွာ အေြခအေနတစ်ခုကို စ်းစားကာ မိမိအနီးတွင်ရှိေသာလူထံမှ ခွင့်ြပချက်ေတာင်းခံရေအာင်။
ေနာက်တစ်ဦးမှ ေမးခွန်းကို ြပန်ေြဖရေအာင်။

初級1

L14 - 7

©The Japan Foundation▶トピック

仕事の連絡

14

休みを取ってもいいでしょうか？

第

課

3

あ し た

ご

ご

そうたい

. 明日の午後、早退してもいいでしょうか？

しょくば

50
1

きゅうか

と

じぜん

きょか

もと

職 場で、休暇を取りたいときなどに、事前に許可を求めることができる。
လုပ်ငန်းခွင်တွင် ခွင့်ယူချင်သည့်အခါ ကိတင်၍ခွင့်ြပချက်ေတာင်းခံိုင်သည်။
か い わ

き

会話を聞きましょう。
စကားေြပာကိုနားေထာင်ကရေအာင်။

やす

と

そうたい

じょうし

そうだん

休みを取ったり早退したりするために、上司に相談しています。
ခွင့်ယူြခင်းှင့်ေစာေစာြပန်ရန်အတွက် အထက်အရာရှိအား တိုင်ပင်ေနပါသည်။
み

かいわ

き

( 1 ) はじめに、スクリプトを見ないで会話を聞きましょう。
きょか

もと

じょうし

きょか

えら

どんな許可を求めましたか。a-c から選びましょう。
きょか

きょか

か

また、上司は許可しましたか。許可したときは〇、許可しなかったときは×を書きましょう。
ပထမဦးစွာ စာသားကိုမကည့်ဘဲ စကားေြပာကိုနားေထာင်ကရေအာင်။ မည်သည့်ခွင့်ြပချက်ကိုေတာင်းခံခဲ့ပါသလဲ။

a-c ထဲမှ ေရ�းကရေအာင်။ အထက်အရာရှိကခွင့်ြပခဲ့ပါသလား။ ခွင့်ြပချက်ရသည့်အခါ 〇 ၊ ခွင့်ြပချက်မရသည့်အခါ ×ကို ေရးကရေအာင်။
ちこく

そうたい

a. 遅刻する

やすb. 早退する①とc. 休みを取る

②

14-14

14-15

きょか

どんな許可？
きょか

許可した？

み

き

きょか

もと

りゆう

なん

( 2 ) スクリプトを見ながら聞きましょう。許可を求めた理由は何ですか。
စာသားကိုကည့်ရင်း နားေထာင်ကရေအာင်။ မည်သည့်အေကာင်းရင်းေကာင့်ခွင့်ြပချက်ေတာင်းခံရပါသလဲ။

①

②

14-14

14-15

りゆう

理由

初級1

L14 - 8©The Japan Foundation▶トピック

仕事の連絡

14

休みを取ってもいいでしょうか？

第

課

①

ちょっと、いいでしょうか？

しゃちょう

バンク ： 社長、ちょっと、いいでしょうか？
しゃちょうတဆိတ်ေလာက် ေမးလိုရမလား

なん

社長 ： はい、バンクさん、何ですか？
あした

ご

ご

။

そうたい

バンク ： あのう、明日の午 後、早退してもいいでしょうか？
やくしょいちょっと、役 所に行かなければならないんです。
しゃちょう

社長 ： わかりました。だいじょうぶですよ。

バンク ： ありがとうございます。
そうたい

つぎ

ひ

------------------（早退した次の日）-----------------きのう

はや

かえ

バンク ： 昨日は、早く帰ってすみませんでした。
しゃちょう

ようじ

す

社長 ： 用事は済みましたか？

バンク ： はい。

②
しゅにん

モニカ ： 主任、あのう、すみません。
しゅにん

主任 ： ああ、モニカさん、どうしましたか？
らいげつ は つ か

げつようび

モニカ ： ええと、来月 20 日の月曜日、
やすと休みを取ってもいいでしょうか？

とうきょう

くに

とも

く

まち

あんない

東 京から、国の友だちが来るんです。
できたら、町を案内したくて……。

しゅにん

ま

主任 ： そうですか。ちょっと待ってくださいね。
せん
別にかまいまべつ

べつ……あ、別にかまいませんよ。

ါတယ်ကိစမရှိပါဘူး၊ ရပ

モニカ ： ありがとうございます。
やす

つぎ

ひ

------------------（休んだ次の日）-----------------きのうやす

モニカ ： 昨日は、お休み、ありがとうございました。
しゅにん

たの

主任 ： ああ。楽しかったですか？

モニカ ： はい。

しゃちょう

やくしょ

はや

ようじ

す

しゅにん

 済む ပီးေြမာက်သည်｜主任 အကီးအကဲ
社長 ဥကဌ｜役所 အစိုးရုံး｜早く ေစာေစာ｜用事 အလုပ်ကိစ｜らいげつ

来月 ေနာက်လ / ေရှလ｜できたら တတ်ိုင်ရင် / ြဖစ်ိုင်ရင်

初級1

L14 - 9©The Japan Foundation▶トピック

仕事の連絡

14

休みを取ってもいいでしょうか？

第

課

おんせい

き

か

（ 1 ）音声を聞いて、にことばを書きましょう。

အသံကိုနားေထာင်၍
あした

ご

ご

တွင် စကားလုံးများကိုေရးကရေအာင်။

そうたい

明日の午 後、早退してもらいげつ は つ か

14-16

げつようび

？

やす

と

来月 20 日の月曜日、休みを取っても

やくしょ

？

い

ちょっと、役 所に行か
とうきょう

くに

とも

。
く

東 京から、国の友だちが来る
ていねい

きょか

もと

かたち

。
つか

ぶん ぽう

丁寧に許可を求めるとき、どんな形を使っていましたか。

文 法 ノート ➍ယ်ေကျးစွာခွင့်ေတာင်းခံေသာအခါ မည်သည့်သဒါပုံစံကို အသုံးြပခဲ့ပါသလဲ။
りゆう

せつめい

かたち

つか

理由を説明するとき、どんな形を使っていましたか。

ぶん ぽう

文 法 ノート ➎ ➏အေကာင်းရင်းကိုရှင်းြပေသာအခါ မည်သည့်သဒါပုံစံကို အသုံးြပခဲ့ပါသလဲ။

かたち

ちゅうもく

かいわ

き

（ 2 ）形に注目して、会話をもういちど聞きましょう。

14-14

14-15

သဒါပုံစံကိုသတိြပပီး စကားေြပာကို ေနာက်တစ်ကိမ် နားေထာင်ကရေအာင်။

初級1

L14 - 10©The Japan Foundation▶トピック

仕事の連絡

14

休みを取ってもいいでしょうか？

第

課

2

そうたい

やす

き ょ か

もと

早退または休みの許可を求めましょう。
အလုပ်မှေစာေစာြပန်ြခင်းှင့် ခွင့်ယူြခင်းအတွက် ခွင့်ြပချက်ေတာင်းခံကရေအာင်။ちょっと、いいでしょうか？
あのう、すみません。

はい、どうしましたか？
あした

ご

ご

そうたい

明日の午 後 、早退してもいいでしょうか？
げつようび

やす

と

月曜日 、休みを取ってもいいでしょうか？
やくしょい役 所に行か なければならないんです。
ともく

友だちが来る んです。

わかりました。だいじょうぶですよ。
べつ

別にかまいませんよ。

ありがとうございます。

…… あとで …………………………………………
きのう

はや

かえ

昨日は、早く帰ってすみませんでした。
やす

お休み、ありがとうございました。

かいわき( 1 ) 会話を聞きましょう。

14-17

14-18

စကားေြပာကိုနားေထာင်ကရေအာင်။

( 2 ) シャドーイングしましょう。

14-17

14-18

ေနာက်ကထက်ကပ်မကွာလိုက်ဆိုကရေအာင်။

( 3 ) ロールプレイをしましょう。
ひとり

ぶ

か

そうたい

やす

りゆう

かんが

じょうし

きょか

もと

ひとり

じょうし

1 人が部下になって、早退や休みの理由を考えて、上司に許可を求めましょう。もう 1 人は、上司にこたなって、それに答えましょう。
Role-play လုပ်ကရေအာင်။ တစ်ဦးက လက်ေအာက်ငယ်သားလုပ်ပီး ေစာေစာြပန်ရန်ှင့် ခွင့်ယူရန် အေကာင်းရင်းကိုစ်းစား၍ အထက်အရာရှိထံ
ခွင့်ြပချက်ေတာင်းခံရေအာင်။ ေနာက်တစ်ဦးမှ အထက်အရာရှိလုပ်ပီး ြပန်ေြဖရေအာင်။

初級1

L14 - 11

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仕事の連絡

14

休みを取ってもいいでしょうか？

第

課

4

きゅうかとどけだ. 休暇届を出してください

きゅうかとどけしょるい

きにゅうほうほう

しつもん

こた

りかい

休 暇届などの書類の記入方法について質問して、その答えを理 解することができる。

51အားလပ်ရက်ခံစားခွင့်ပုံစံြဖည့်နည်းကိုေမးြမန်းပီး အေြဖကို နားလည်သေဘာေပါက်ိုင်သည်။
か い わ

き

会話を聞きましょう。

1စကားေြပာကိုနားေထာင်ကရေအာင်။
かいしゃ

ひと

きゅうかとどけか

かたき

会社の人に、休暇届の書き方を聞いています。
ကုမဏီမှလူအား အားလပ်ရက်ခံစားခွင့်ပုံစံ ေရးပုံေရးနည်းကို ေမးြမန်းေနပါသည်။
した

み

せつめい

き

( 1 ) 下のフォームを見ながら、説明を聞きましょう。
せつめい

ゆび

14-19

き

どこを説明していますか。指をさしながら聞きましょう。
ေအာက်တွင်ေပးထားေသာပုံစံကိုကည့်၍ ရှင်းြပချက်ကိုနားေထာင်ကရေအာင်။ မည်သည့်အပိုင်းအားရှင်းြပေနပါသလဲ။
လက်ညိးေထာက်ပီးနားေထာင်ကရေအာင်။

令和

年

月

日

休暇届
承認印
所属

氏名

印

令和

年

月

日 から

令和

年

月

日 まで

日間

期間

理由

連絡先

E-mail/TEL

備考※休暇届は事前に提出してください。

初級1

L14 - 12

©The Japan Foundation▶トピック

仕事の連絡

14

休みを取ってもいいでしょうか？

第

課

き

なに

か

( 2 ) もういちど聞きましょう。それぞれに、何を書きますか。

14-19ေနာက်တစ်ကိမ် နားေထာင်ကရေအာင်။ အသီးသီး မည်သည်ကိုေရးပါသလဲ။
かくにん

き( 3 ) ことばを確認して、もういちど聞きましょう。

14-19စကားလုံးများကိုဖတ်ပီး ေနာက်တစ်ကိမ် နားေထာင်ကရေအာင်။

きゅうかとどけしょぞくだံ 出す တင်သည်｜フォーム ပုံစ｜ံ 所属 မိမိလုပ်ကိုင်ေနသာဌာန
休暇届 အားလပ်ရက်ခံစားခွင့်ပုံစ｜
そうむ

しめい

も

も

 氏名 အမည်｜ハンコ တံဆိပ်တုံး｜ 持っている（持つ）ပါရှိသည် / ပိုင်ဆိုင်သည်
チーム အဖွဲ｜ 総務 အေထွေထွကိစ｜
りゆう

きかん

ふつう

しよう

期間 ကာလ｜ 理由 အေကာင်းရင်း｜普通 သာမန်｜ 私用 ကိုယ်ေရးကိုယ်တာကိစ
やす

ちゅう

ちゅう

れんらくさきびこう

休み中 ခွင့်ယူေနစ်（～中 ～ ေနစ် ）｜ 連絡先 ဆက်သွယ်ရန်လိပ်စာ｜備考 သေဘာထားမှတ်ချက်｜いる လိုအပ်သည်

2

やす

と

きゅうかとどけか休みを取るつもりで、休暇届を書きましょう。
အားလပ်ရက်ခွင့်ယူရန်အတွက် အားလပ်ရက်ခံစားခွင့်ပုံစံ ေရးကရေအာင်။
令和

年

月

日

休暇届
承認印
所属

氏名

印

令和

年

月

日 から

令和

年

月

日 まで

日間

期間

理由

連絡先

E-mail/TEL

備考※休暇届は事前に提出してください。

初級1

L14 - 13

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仕事の連絡

14

休みを取ってもいいでしょうか？

第

課

ちょうかい

聴 解 スクリプト

1. 少し遅くなります
おそ

①

14-01

かいしゃ

ひと

きたうらわ

会社の人：はい、北浦和フーズです。
アニサ：もしもし、あのう、アニサです。
かいしゃ

ひと

会社の人：ああ、アニサさん。
いえ

さいふ

わす

と

かえ

アニサ：すみません。家に財布を忘れました。これから取りに帰ります。
すこおく

それで、少し遅れます。
かいしゃ

ひと

会社の人：ああ、わかりました。

（あとで）
おそ

もう

わけ

アニサ：おはようございます。遅くなって、申し訳ありません。

②

14-02

ミゲル：もしもし、ミゲルです。
かいしゃ

ひと

会社の人：あ、ミゲルさん。
いま

なか

みち

こ

うご

ミゲル：今、バスの中です。道が混んでいて、ぜんぜん動きません。
かいしゃ

ひと

会社の人：そうですか。
きょう

おそ

つた

ミゲル：すみませんが、今日は遅くなりそうです。みなさんに伝えてください。
かいしゃ

ひと

会社の人：わかりました。

③

14-03

フエン：えっと、フエンです。
きのう

びょういん

い

あのう、昨日からせきがひどくて、これから病院に行きます。
すこ

ちこく

それで、少し遅刻します。
かいしゃ

ひと

会社の人：わかりました。
れんらく

フエン：またあとで、連絡します。

初級1

L14 - 14

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仕事の連絡

14

休みを取ってもいいでしょうか？

第

課

④

オウ

オウ

王：おはようございます。王です。

14-04

たむら

たむら

オウ

田村：田村です。王さん、どうしましたか？
オウ

ねつ

きょう

にち

やす

王：熱があります。それで、今日は 1 日、休みたいんですが……。

たむら

やす

田村：そうですか。わかりました。ゆっくり休んでください。
つぎ

ひ

（次の日）
オウ

きのう

やす

王：昨日は、休んですみませんでした。

2. トイレに行って来てもいいですか？
い

①

14-08

き

い

き

Ａ：あのう、ちょっとトイレに行って来てもいいですか？
Ｂ：どうぞ。

②

14-09

の

いま

Ｂ：え、今？

③

14-10

もの

か

き

Ａ：あのう、ちょっと飲み物を買って来てもいいですか？

いまあとにして。

きゅうけい

Ａ：じゃあ、今から休憩。
そと

す

き

いま

いの

Ｂ：ちょっと外でたばこを吸って来てもいいですか？
Ａ：ああ、いいよ。

④

14-11

い

Ａ：あのう、すみません。今、お祈りに行ってもいいですか？
ふんもど

15 分で戻ります。
Ｂ：わかりました。

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14

休みを取ってもいいでしょうか？

第課

4. 休暇届を出してください
きゅうかとどけ

14-19

だ

やす

と

きゅうかとどけだ

Ａ：お休みを取るときには、休暇届を出してください。このフォームです。
なにか

Ｂ：えっと、どこに何を書きますか？
うえ

しょぞく

じぶん

しょぞく

なまえ

か

Ａ：いちばん上の「所属」のところには、自分の所属チームの名前を書いて
ください。
わたし

そうむ

Ｂ：じゃあ、私は「総務」ですね。
した

しめい

なまえ

か

Ａ：はい。それから、その下の「氏名」のところに名前を書きます。
Ｂ：はい。
なまえ

よこ

お

も

Ａ：それから、名前の横にハンコを押してください。あ、ハンコ、持ってますか？
つくＢ：はい、作りました。
きかん

なんにちかんやす

Ａ：そうですか。で、「期間」のところは、いつからいつまで何日間休みたいかを
か

書きます。
Ｂ：はい。
した

りゆう

ふつう

やす

しよう

か

「私用」と書いてください。
Ａ：その下の「理由」ですが、普通の休みのときは、
Ｂ：しよう？
わたし

かんじ

ようじ

よう

Ａ：
「私」という漢字に、「用事」の「用」です。
Ｂ：はい。
やす

ちゅう

した

なん

れんらくさきか

Ａ：それから、ここに休み中の連絡先を書いてください。
Ｂ：えーと、いちばん下は何ですか？
びこう

ふつう

やす

なに

Ａ：「備考」のところは、普通の休みのときは、何もいりません。
だ

Ｂ：わかりました。いつまでに出しますか？
やす

まえ

ひ

だ

Ａ：休みの前の日までに出してください。

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14

休みを取ってもいいでしょうか？

第

課

漢

字
よ

の

こ

い

かくにん

み

と

ば

読んで、意味を確認しましょう。

1ဖတ်ပီးအဓိပာယ်ရှာကရေအာင်။

よう じ

用事

用事

し めい

氏名
り ゆう

理由
れんらくさき

連絡先
べつ

別に

用事

氏名

氏名

理由

理由

連絡先

連絡先

別に

か ん じ

ちゅうい

別に

はや

早く
す

吸う
と

取る
かえ

帰る
つた

伝える

早く

早く

吸う

吸う

取る

取る

帰る

帰る

伝える

伝える

よ

の漢字に注意して読みましょう。

2မျ်းတားထားသည့် ခန်းဂျိကို ဂုစိုက်ပီး ဖတ်ကရေအာင်။

① ここで、たばこを吸ってもいいですか？
きょう

すこ

おく

② 今日は、少し遅れます。みなさんに伝えてください。
す③ 用事は済みましたか？
きょう

ご

ご

④ Ａ：今日の午後、早く 帰ってもいいでしょうか？
Ｂ：別にかまいませんよ。
やすか⑤ 休みを取るときは、ここに、氏名と連絡先と理由を書いてください。

3

うえ

上の

にゅうりょくのことばを、キーボードやスマートフォンで入 力しましょう。

အထက်တွင် မျ်းတားထားသည့် စကားလုံးကို ကီးဘုတ် သိုမဟုတ် စမတ်ဖုန်းြဖင့် ိုက်ကည့်ရေအာင်။

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14

休みを取ってもいいでしょうか？

第

課

➊

N で、～
ナ A- で、～

げんいん

りゆう

＜ အကြောင်းရင်း/ အကြောင်းပြချေ် 原因・理由＞

イ A- くて、～V- て、～みちこうご

道が混んでいて、ぜんぜん動きません。
ယာဉ်ကြောပိတ်ဆို့မှုဖြစ်ကေပပီးလုံးဝမကွေ့ဘူး။
きのうやす

昨日は、休んですみませんでした。
မကေ့ေခွင့်ယူခဲ့ွလို့ကတာင်းပေ်ပါတယ်။ံ သံ ည် ဝါေျနှစက် ြောင်းေို တစ်ကြောင်းတည်းဖြစ်ကောင်လပု ွ် ာတွင် ေသုးံ ဖပုသည်။ ဝါေျများ၏ေဓိပာ္ပ ယ်ကပါ်မူတည်ပပီးကွှ့ပိငု း်• ～で／て、～ ပုစဝါေျသည် ကောေ်ပိုင်းဝါေျ၏ေကြောင်းွင်း၊ ေကြောင်းဖပချေ်ေို ကြာ်ဖပသည်။
• သင်ခေ်းစာ (၇) တွင် ောမ်၊ ကေိယာများ၏ ဥပမာပုံစံများေို ကလ့လာခဲ့ပပီး ဤကေွာတွင် ောမ်၊ ောမဝိကသသေ၊ ကေိယာစသည်ဖြင့်ခွဲဖခား၍ ကြာ်ဖပ

ထားပါသည်။
じ こ့ ့ုိ Nで ေိသု းံု ပပီး ေကြောင်းွင်း၊ ေကြောင်းဖပချေ်ေွုိ ငှ း် လင်းကြာ်ဖပထားပါသည်။
• ောမ်ေတွေ် 事故で (မကတာ်တဆမှုကြောင်)့ ေဲသ
しごと

たいへん

• ナောမဝိကသသေေတွေ် 仕事が大変で (ေလုပ်များကသာကြောင့်) ေဲ့သို့ ～で ေို ေသုံးဖပုထားပါသည်။
からだ

ぐあい

わる

• イောမဝိကသသေေတွေ် 体の具合が悪くて (သိပ်ကေမကောင်းကသာကြောင့်) ေဲ့သို့ ～くて ေို ေသုံးဖပုထားပါသည်။။
みち

こ

みち

こ

• ကေိ ယ ာများေတွ ေ ် ကေိ ယ ာ၏ テပု ံ စ ံ ေ ိ ု ေ သု ံ း ဖပုထားပါသည် ။ ဥပမာဝါေျတွ င ် 道が混んでいて ၏ ～でいて သည် 道が混んでいる(ယာဉ်ကြောပိတ်ဆို့မှုဖြစ်ကေသည်) ဆိုကသာစာကြောင်း၏ V-ている ေို V-ていて ပုံစံေဖြစ် ကဖပာင်းထားသည်။
• ေထေ်တွင်ကြာ်ဖပထားသေဲ့သို့ ေကြောင်းဖပချေ်ကပးပပီး ကတာင်းပေ်ဖခင်းေတွေ်လည်း ေသုံးဖပုနိုင်ပါသည်။
• 2 つの文を 1 つにする場合、「～で／て、～」の形を使います。前の文と後ろの文の意味関係によっては、前の文が後ろの文の原因・理由を表すことがあります。
• 第 7 課では、名詞、動詞の例を勉強しましたが、ここでは、名詞、形容詞、動詞の場合に分けて、整理します。
• 名詞の場合、「事故で」のように「N で」の形で原因・理由を表します。
• ナ形容詞の場合、「仕事が大変で」のように、「～で」になります。
• イ形容詞の場合、「体の具合が悪くて」のように、「～くて」の形になります。
• 動詞の場合は、テ形を使います。例文の「道が混んでいて」の「～でいて」は、「道が混んでいる」の「V- ている」が「V- ていて」の形に変化したものです。
• 上の例のように、理由を言って謝る場合にも使われます。
れい

［例］

じ

▶

こ

でんしゃ

おく

事故で、電車が遅れています。
မကတာ်တဆမှုကြောင့် ွထားကောေ်ေျကေပါတယ်။
みち

▶

ふくざつ

道が複雑で、よくわかりません。
လမ်းများရှုပ်ကထွးကေ၍ကောင်းစွာေားမလည်ပါ။
きのう

▶

びょういん

い

昨日からせきがひどくて、これから病院に行きます。
မကေ့ေတည်းေဆိုးဆိုးဝါးဝါးကချာင်းဆိုးလို့ ေခုကဆးရုံသွားပါမယ်။
ねつ

▶

かいしゃ

やす

熱があって、会社を休みました。
ြျားကေလို့ ေုမ္ပဏီေိုခွင့်ယူခဲ့ွပါတယ်။

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14

休みを取ってもいいでしょうか？

第

課

➋

S1。それで、S2
びょういん

い

すこ

ちこく

これから病院に行きます。それで、少し遅刻します。
ဆေးရုံသွားမလို့ပါ။ အဲ့ဒါဆြောင့် နည်းနည်းဆနာေ်ေျပါမယ်။
• အဆြောင်းရင်း၊ အဆြောင်းပပချေ်ေိုဆော်ပပရာတွင်အသုံးပပုသည်။ ဤဆနရာတွင် စေားေေ် それで (ဒါဆြောင့်) ေိုသုံး၍ ဝါေျ၏ ဆရေ့ဆနာေ်

ေေ်စပ်မှုေို ညွှန်ပပရာတွင်သုံးသည်။ S1 သည် S2 ၏အဆြောင်းရင်း၊ အဆြောင်းပပချေ်ေို ညွှန်းေိုသည်။
• 原因・理由を述べるときの言い方です。ここでは、接続詞「それで」を使って、前後の文の関係を示しています。S1 が S2 の原因・理由を表します。
れい

［例］

いえ
▶

さいふ

わす

と

かえ

すこ

おく

家に財布を忘れました。これから取りに帰ります。それで、少し遅れます。
ပိုေ်ေံအိတ်အိမ်မောဆမ့ေျန်ခဲ့ပါတယ်။ အခုပပန်သွားယူပါမယ်။ ဒါဆြောင့် နည်းနည်းဆနာေ်ေျပါမယ်။
きのう

▶

ねつ

きょう

にちやす

Ａ： すみません。昨日から熱があります。それで、今日は 1 日休みたいんですが…。
အားဆတာ့နာပါတယ်။ မဆန့ေတည်းေေျားဆနပါတယ်။ ဒါဆြောင့် ဒီဆန့ တစ်ရေ်နားချင်လို့ပါ…။
だいじ

Ｂ： わかりました。お大事に。
သဆောဆပါေ်ပါတယ် (ရပါတယ်)။ ေျန်းမာဆရးဂရုစိုေ်ပါ။

➌.

V- てもいいですか？
いき

トイレに行って来てもいいですか？
သန့်စင်ခန်းသွားလို့ရမလား။

• ဤစေားအသုံးအနှုန်းေိုခွင့်ပပုချေ်ဆတာင်းခံရာတွင်အသုံးပပုသည်။
• ကေိယာ၏ テ ပုံစံနေင့်ချ ိတ်ေေ်ပါသည်။

• ခွင့်ပပုချေ်ဆပးဆသာအခါတွင် どうぞ (သွားလို့ရပါတယ်)၊ わかりました (ဆောင်းပါပပီ)၊ いいですよ (ရပါတယ်) အစရေိဆသာ စေားအသုံးအနှုန်း
များေို သုံးပါသည်။
• 許可を求める言い方です。
• 動詞のテ形に接続します。
• 許可をするときは、「どうぞ」「わかりました」「いいです（よ）」などの表現が用いられます。
れい

［例］

きゅうけい

▶

Ａ： あのう、ちょっと休憩してもいいですか？
တေိတ်ဆလာေ်၊ ခဏနားလို့ရမလား။

Ｂ： どうぞ。
ရပါတယ်။
しつもん▶

Ａ： ちょっと、質問してもいいですか？
တေိတ်ဆလာေ်ဆမးခွန်းဆမးခွင့်ပပုပါ။ (ဆမးခွန်းဆမးလို့ရမလား)

Ｂ： すみませんが、あとにしてもらえませんか？
အားဆတာ့နာပါတယ်၊ ဆနာေ်မေဆမးလို့မရေူးလား။

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L14 - 19

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14

休みを取ってもいいでしょうか？

第

課

➍

V- てもいいでしょうか？
あした

ご

ご

そうたい

明日の午後、早退してもいいでしょうか？
မနက်ဖြန်နန့လယ်နောနောအိမ်ဖြန်လို့ရမလား။

• တေ်ြက်လူကိုယဉ်နကေးေွာဖြင့်ခွင့်ဖြုခေက်နတာင်းခံရာတွင်အသုံးဖြုသည်။
• ～てもいいですか？ ၏ ောနြကာင်းအဆုံးတွင် ～ですか？ကို ～でしょうか သို့ နဖြာင်းလိုက်နသာြုံေံဖြေ်သည်။
• 相手に許可を求める丁寧な言い方です。
• 「～てもいいですか？」の文末の「～ですか？」を「～でしょうか？」に変えた形です。
れい

［例］

しつもん

▶

Ａ： すみません。ちょっと質問してもいいでしょうか？
တဆိတ်နလာက် နမးခွန်းနမးလို့ရမလား။ (နကေးဇူးဖြုပြီးနမးခွန်းနမးခွင့်ဖြုြါ)なん

Ｂ： はい、何ですか？
ဟုတ်ကဲ့ ရြါတယ်၊ ဘာနမးမလို့လဲ။

➎V- なければなりません
やくしょいちょっと、役所に行かなければならないんです。
ပမို့နယ်ရုံးမသွားမဖြေ်သွားရမှာမို့ြါ။
• မိမိ၏ဆန္ဒ၊ ရည်ရွယ်ခေက်တို့နှင့် မသက်ဆိုင်ဘဲ လုြ်ကိုလုြ်ရမည် (မဖြေ်မနနလုြ်ရမည်) ဟူနသာအခေက်ကို ရှင်းလင်းနြာ်ဖြနသာ အသုံးအနှုန်း

ဖြေ်သည်။ ဤနနရာတွင် ခွင့်ယူဖခင်း၊ အလုြ်မှနောဖြန်ဖခင်းအတွက် အနြကာင်းဖြခေက်ကိုနဖြာရာတွင်သုံးသည်။
• ကကိယာ၏အဖငင်းြုံေံ ナイ အား ～ なければなりません အဖြေ်နဖြာင်းထားသည်။
• ြုံမှန်အသုံးအနှုန်းမှာ ～なければならない ဖြေ်သည်။
• အနြကာင်းဖြခေက်ကိုရှင်းလင်းနြာ်ဖြရာ၌ ～んです နြါင်းထည့်၍ ～なければならないんです ဟုနဖြာနလ့ရှိသည်။（→ ➏）• 自分の意志や希望に関係なく、どうしてもそうしなければならないことを表す言い方です。ここでは、休みや早退の理由を述べるときに使っています。
• 動詞のナイ形の「～ない」を「～なければなりません」に変えて作ります。
• 普通体は「～なければならない」です。
• 理由を説明するときは、「～んです」をつけて「～なければならないんです」という言い方をすることが多いです。
（→ ➏）
れい

［例］

あした

▶

ご

ご

そうたい

Ａ： すみません。明日の午後、早退してもいいでしょうか？
တဆိတ်နလာက်၊ မနက်ဖြန်နန့လယ်နောနောအိမ်ဖြန်လို့ရမလား။
びょういん

い

病院に行かなければならないんです。
နဆးရုံသွားရမှာမို့လို့ြါ။

Ｂ： わかりました。
ရြါတယ်၊ ဖြန်ြါ။
きょう

▶

てんけん

ご ぜ んちゅういえ今日はガスの点検があって、午前中は家にいなければなりません。
ဒီနန့ဂက်ေ်ေေ်နဆးြို့ရှိလို့ အိမ်မှာရှိနနမှဖြေ်မယ်။

初級1

L14 - 20

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仕事の連絡

14

休みを取ってもいいでしょうか？

第

課

➏

～んです ①
とうきょう

くに

とも

く

東京から、国の友だちが来るんです。
တိုကျ ိုကနေ တိုင်းပြည်ကသူငယ်ချင်းလာမယ်။

• အနပခအနေ (အနေအထား) တစ်ခုကို တစ်ဖက်လူအားရှင်းပြသည့်အခါတွင်သုံးသည်။ ဤနေရာတွင် နစာနစာပြေ်ပခင်း၊ ြျက်ကွက်ခွင့်နတာင်းဆို

သည့်အနြကာင်းရင်းကို ရှင်းပြသည့်အခါတွင်သုံးသည်။
• ～んですが… ြုံစံပဖင့် မိမိအနပခအနေ (အနေအထား) ကိုရှင်းပြ၍ တစ်ဖက်လူထံမှ အနပဖ (ပြေ်ြကားချက်) ကို နတာင်းခံ (ရယူ) သည့်အခါအသုံး

ပြုသည့်ြုံစံကို နလ့လာခဲ့ပြီးပဖစ်ြါသည်။ ဤသင်ခေ်းစာတွင် စာနြကာင်းအဆုံး၌ が…မဟုတ်ဘဲ ～んです ပဖင့် အဆုံးသတ်သည့်ြုံစံကို နလ့လာ
ြါမည်။
• ဤသင်ခေ်းစာတွင် ကကိယာ၏အဘိဓာေ်ြုံစံနှင့် ဆက်ပြီးသုံးနသာြုံစံနှင့် ～なければならない နှင့် ဆက်ပြီးသုံးနသာြုံစံတို့ကို နဖာ်ပြထားြါ

သည်။• 状況を相手に説明するときの言い方です。ここでは、早退や休暇の許可をもらうための理由を述べるときに使っています。
• これまでは、「～んですが…」の形で、自分の状況を説明した上で、相手に対応を求める用法を勉強しましたが、この課では文末に「が…」がない「～んです」の形を勉強します。
• この課では、動詞の辞書形に接続する場合と、「～なければならない」に接続する場合を扱います。
れい

［例］

らいしゅう

▶

げつようび

やす

と

Ａ： すみません。来週の月曜日、お休みを取ってもいいでしょうか？
နကျးဇူးပြုပြီး နောက်တစ်ြတ်တေလလာနေ့ ခွင့်ယူလို့ရနိုင်မလား။
しやくしょ

い

市役所に行かなければならないんです。
ပမို့ေယ်ရုံးမသွားမပဖစ်သွားရမှာမို့ြါ။

Ｂ： わかりました。
နကာင်းြါပြီ။

初級1

L14 - 21

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仕事の連絡

14

休みを取ってもいいでしょうか？

第

課

いんかん

印鑑／ハンコ တံဆိပ်တုံး
ဂျပန်တွင် အမျိးမျိးေသာကိစများေဆာင်ရ�က်ရန်အတွက် ကိုယ်ပိုင်တံဆိပ်တုံးရှိရန် လိုအပ်ပါ
သည်။ အစိုးရုံးများတွင် စာရ�က်စာတမ်းများတင်ြပရန်၊ ဘဏ်စာရင်းဖွင့်ရန်သာမက အိမ်တိုင်ရာ
ေရာက်ပိုေဆာင်သည့်စာ၊ ပစည်းများလက်ခံြခင်း၊ အလုပ်ခွင်တွင်စာရ�က်စာတမ်းများကို အတည်ြပ
ြခင်း အစရှိသြဖင့် ိုးရှင်းေသာအလုပ်များတွင်လည်း တံဆိပ်တုံးကိုအသုံးြပသည်။ မိတွင်း၌ တံဆိပ်
တုံးလုပ်ေသာဆိုင်များရှိပီး မျိးိုးအမည်အလိုက် တံဆိပ်တုံးအမျိးမျိးကို ြပလုပ်ေရာင်းချေပးေသာ
ဆိုင်များစွာရှိပီး ယန်းေငွရာဂဏန်းတန်ဖိုးြဖင့်ေရာင်းချလျက်ရှိသည်။ ိုင်ငံြခားသားအမည်ြဖင့် ြပလုပ်
လိုပါက

ေအာ်ဒါမှာ၍ြပလုပ်ိုင်ပါသည်။

ထိုအခါမျိးတွင်

ပစည်းအမျိးအစား၊

အရ�ယ်အစားေပါ်

မူတည်ပီး တန်ဖိုးကွာြခားေသာ်လည်း ယန်း ၂၀၀၀ ခန�်မှစ၍ ြပလုပ်ိုင်သည်။
ဂျပန်ိုင်ငံတွင်ေနထိုင်ေသာိုင်ငံြခားသားများသည် တံဆိပ်တုံးမရှိေသာ်လည်း လက်မှတ်ထိုးြခင်း
ြဖင့်အထက်ေဖာ်ြပပါအလုပ်များကိုြပလုပ်ေနေသာ်လည်း

အစိုးရုံးများ၊

ဘဏ်များလုပ်ငန်းလုပ်

ေဆာင်မှသည် တစ်ေနရာှင့်တစ်ေနရာ မတူေသာေကာင့် မထင်မှတ်ပဲ တံဆိပ်တုံးလိုအပ်ေသာအခါ
မျိးလည်း ရှိိုင်ပါသည်။ ယခုအခါ ိုင်ငံြခားသားများအတွက် တံဆိပ်တုံးများကို အဂလိပ်အကရာ
စာလုံးများ၊ ခတခန၊ ခန်းဂျိ စသည်ြဖင့် ကိက်ှစ်သက်ရာစကားလုံးြဖင့် ြပလုပ်ေပးေသာ ဝန်ေဆာင်မှ
ရှသိ ြဖင့် ေန�စ်ဘဝတွငအ် သုးံ မလိေု သာ်လည်း ကိယ
ု ပ
် င
ုိ တ
် ဆ
ံ ပ
ိ တ
် းံု ကိြု ပလုပ် ကည့ေ် သာ ိငု င် ြံ ခားသား
များလည်းရှိေပသည်။
日本では、さまざまな場面でハンコが必要です。役所に書類を出すときや銀行に口座を開設するときだけでなく、宅配便の受け取りや仕事で書類を見たときに押す確認印など、簡単な用事にもハンコは使われます。町にはハンコ屋さんがあって、さまざまな苗字のハンコが数百円で売られています。外国人の名前の場合は、注文して作ることになります。その場合、材質や大きさなどにもよりますが、だいたい 2,000 円程度から作ることができます。
外国人は日本で生活する上で、ハンコがなくてもサインで済む場合も多いですが、役所や銀行の対応はそれぞれなので、急にハンコが必要になる場合もあるかもしれません。最近は外国人のハンコを、アルファベットやカタカナ、漢字など好きな文字で作るサービスもあるので、生活に必要でなくても自分のハンコを作ってみる外国人もいます。
ゆうきゅうきゅうか

有給休暇လစာြပည့်ခွင့်ရက်

ဂျပန်တွင်၂၀၁၉ ခုှစ် ဧပီလ ၁ ရက်ေန�မှစ၍ အလုပ်သမားများ လစာြပည့်ခွင့်ရက်ကို မယူမေနရ ြဖစ်လာခဲ့ပါသည်။ အလုပ်သမားတစ်ဦးသည် ကုမဏီ
တစ်ခုတည်းတွင် ၆ လှင့်အထက် လုပ်ကိုင်ခဲ့ပီး ၎င်းကာလအတွင်း စုစုေပါင်းအလုပ်လုပ်ရက်၏ ၈၀ ရာခိုင်ှန်းေကျာ် အလုပ်လုပ်ရက်ရှိခဲ့ပါက ကုမဏီမှ
ှစ်စ်လစာြပည့်ခွင့် ၁၀ ရက် ေပးရမည့်စနစ်ြဖစ်သည်။ တစ်ဖန် ကုမဏီဘက်မှလည်း တာဝန်တစ်ရပ်အေနြဖင့် တစ်ှစ်လျှင် လစာြပည့်ခွင့်ရက် ၁၀ ရက် ေကျာ်လွ န် သ ူ များကိ ု အနည်းဆုံး လစာြပည့်ခ ွင ့်ရ က် ၅ ရက်က ို မြဖစ် မ ေနေပးရန် သတ် မ ှ တ ် ထ ားသည်။ ဤခံစားခွင့်သည် စာချပ်ြဖင့်ငှားရမ်းထားေသာ
ဝန်ထမ်း၊

ယာယီခန�်ထားေသာဝန်ထမ်းများ၊ အချိန်ပိုင်းအလုပ်သမားများအတွက်လည်း အလုပ်လုပ်သည့်ကာလ၊ အလုပ်လုပ်ချိန်ေပါ်မူတည်၍ အကျိး

သက်ေရာက်မှရှိေစရမည်။ ဤသတ်မှတ်ချက်များကိုေဖာက်ဖျက်ေသာ ကုမဏီများမှာ ေထာင်ဒဏ် ၆ လှင့်ေအာက် ၊ ေငွဒဏ်ယန်း ၃ သိန်းှင့်ေအာက် အြပစ်
ေပးြခင်းခံရမည်ြဖစ်သည်။
လစာြပည့်ခွင့်ရက်သည် အလုပ်သမားများ အနားယူိုင်သည့်ရပိုင်ခွင့်ြဖစ်သည်။ ဤစနစ်ကို မှန်ကန်စွာမကျင့်သုံးေသာကုမဏီများတွင် တာဝန်ထမ်းေဆာင်
ေနေသာ ိုင်ငံြခားသားအလုပ်သမားများအတွက် ကျန်းမာေရး၊ အလုပ်သမားှင့်လူမှဖူလုံေရးဝန်ကီးဌာနတွင် ိုင်ငံြခားဘာသာစကားြဖင့် ေဆွးေွးိုင်ေသာ
ေနရာများကို တစ်ိုင်ငံလုံးတွင်ထားရှိပီး၊ ိုင်ငံြခားဘာသာစကားြဖင့် တယ်လီဖုန်းဝန်ေဆာင်မှများလည်း ေဆာင်ရ�က်ေပးလျက်ရှိသည်။
日本では、2019 年 4 月 1 日から「有給休暇」の取得が義務化されました。これは、入社から継続して 6 か月以上勤務していて、その期間の労働日の 8 割以上出勤している労働者に対して、会社は 10 日の年次有給休暇を与えなければならないという制度です。また、会社側の責任として、年間 10 日以上の有給休暇があるすべての労働者に対して、最低 5 日は有給休暇を消化させなければならないことも決められています。契約社員、派遣社員やパート、アルバイトで働く人も、勤続期間や働く時間数によって適用されます。この決まりに反する会
社には、懲役 6 か月以下 30 万円以下の罰金というペナルティも与えられます。
有給休暇は、労働者に与えられた休むための権利です。この制度が正しく運用されていない会社で働く外国人労働者のために、厚生労働省では、外国語で相談できる窓口を全国に設置していたり、外国語対応の電話相談ダイヤルを設けていたりします。

初級1

L14 - 22

©The Japan Foundation

けんこう

健康な生活

▶トピック

15

だい

第

初級

せいかつ

ね つ

い た

熱があってのどが痛いんです

か

課

さいきん

1

びょういん

い

最近、病 院に行きましたか？

しょうじょうどんな症状でしたか？

အခုတေလာ ေဆးုံကို သွားခဲ့ပါသလား။ မည်သည့်ေရာဂါလကဏာြဖစ်ခဲ့ပါသလဲ။

1. 今日はどうしましたか？
き ょ う

52

びょういん

じぶん

しょうじょうかんたん

つた

病院で、自分の症 状を簡単に伝えることができる。

ေဆးုံတွင် မိမိေရာဂါလကဏာများကို လွယ်ကူသည့်အသုံးအှန်းများြဖင့် ရှင်းြပိုင်သည်။
じゅんび

ことばの準備1စကားလုံးများကို ကိတင်ေလ့လာြခင်း
しょうじょう【症状】
いたa. のどが痛いなかいたb. お腹が痛い

ねつc. 熱があるでd. せきが出る

.0°

38

はなみず

で

e. 鼻水が出る

あしはけ

f. 吐き気がする

しょくよく

g. 食欲がないめh. 目がかゆい

あたま

i. 足をくじいた（くじく） j. 頭をぶつけた（ぶつける）

初級1

L15 - 1

©The Japan Foundation▶トピック

健康な生活

15

熱があってのどが痛いんです

第

課

え

み

き

( 1 ) 絵を見ながら聞きましょう。

15-01ုပ်ပုံကိုကည့်ရင်း နားေထာင်ကရေအာင်။きい( 2 ) 聞いて言いましょう。

15-01နားေထာင်ပီးေြပာကရေအာင်။きえら( 3 ) 聞いて、a-j から選びましょう。

15-02နားေထာင်ပီး a-j ထဲမှ ေရ�းကရေအာင်။

か い わ

き

会話を聞きましょう。

2စကားေြပာကိုနားေထာင်ကရေအာင်။
びょういん

よにん

ひと

いしゃ

はな

病院で、4 人の人が医者と話しています。
ေဆးုံတွင်လူနာ ၄ ဦးမှ ဆရာဝန်ှင့်စကားေြပာဆိုေနပါသည်။
しょうじょうえら( 1 ) どんな症状ですか。 1 の a-j から選びましょう。
မည်သည့်ေရာဂါလကဏာ ြဖစ်ပါသလဲ။

①
しょうじょう症状

1 ၏ a-j ထဲမှ ေရ�းကရေအာင်။

②

15-03

，

③

15-04

，

，

15-05

④

15-06

，

き

( 2 ) もういちど聞きましょう。いつからですか。メモしましょう。
ေနာက်တစ်ကိမ် နားေထာင်ကရေအာင်။ မည်သည့်အချိန်တွင်ေရာဂါလကဏာ စတင်ခဲ့ပါသလဲ။ မှတ်စုေရးကရေအာင်။

①

②

15-03

③

15-04

15-05

④

15-06

いつから？

かくにん

き

( 3 ) ことばを確認して、もういちど聞きましょう。

15-03

～

15-06

စကားလုံးများကိုဖတ်ပီး ေနာက်တစ်ကိမ် နားေထာင်ကရေအာင်။

ころとおととい တြမန်ေန�က (တစ်ေန�က) ｜転ぶ လိမ့်ကျသည်｜レントゲンを撮る ဓာတ်မှန်ိုက်သည်
いっしゅうかん

しゅうかん

かふんしょう1 週間 ရက်သတပတ်တစ်ပတ်（～週間 ～ ရက်သတပတ်～ပတ် ）｜ 花粉症 ပန်းဝတ်မှန်ဓာတ်မတည့်မှ

初級1

L15 - 2

©The Japan Foundation▶トピック

健康な生活

15

熱があってのどが痛いんです

第

課

おんせい

き

か

（ 1 ）音声を聞いて、にことばを書きましょう。

အသံကိုနားေထာင်၍

တွင် စကားလုံးများကိုေရးကရေအာင်။

15-07

きょう

今日はどうしましたか？
なか

いた

は

け

お腹が痛くて、吐き気がする
きのう

ど

。

ねつ

いた

昨日から 38 度の熱があって、のどがすごく痛い
きのう

みち

ころ

あし

昨日、道で転んで、足をくじいた
め

はなみず

。

で

目がかゆくて、鼻 水も出る
しょうじょう

せつめい

かたち

。

。
つか

症状を説明するとき、どんな形を使っていましたか。

ぶん ぽう

文 法 ノート ➊ေရာဂါလကဏာကိုရှင်းြပရာတွင် မည်သည့်သဒါပုံစံကို အသုံးြပခဲ့ပါသလဲ။

かたち

ちゅうもく

かいわ

き

（ 2 ）形に注目して、会話をもういちど聞きましょう。

15-03သဒါပုံစံကိုသတိြပပီး စကားေြပာကို ေနာက်တစ်ကိမ် နားေထာင်ကရေအာင်။

初級1

L15 - 3～

15-06

©The Japan Foundation▶トピック

健康な生活

15

熱があってのどが痛いんです

第

課

3

い し ゃ

しょうじょうはな

医者に症状を話しましょう。
ေရာဂါလကဏာကို ဆရာဝန်အားရှင်းြပရေအာင်။

きょう

今日はどうしましたか？
いた

おなかが痛い んです。
め

はなみず

で

目がかゆく て、 鼻 水も出る んです。

いつからですか？

おととい からです。
いっしゅうかんまえ

1週間ぐらい 前からです。

かいわき( 1 ) 会話を聞きましょう。

15-08

15-09

စကားေြပာကိုနားေထာင်ကရေအာင်။

( 2 ) シャドーイングしましょう。

15-08

15-09

ေနာက်ကထက်ကပ်မကွာလိုက်ဆိုကရေအာင်။

(3)

つか

れんしゅう

1 のことばを使って、練習しましょう。
1 ၏ စကားလုံးများကိုသုံးပီး ေလ့ကျင့်ကရေအာင်။

( 4 ) ロールプレイをしましょう。
ひとり

いしゃ

しつもん

ひとり

かんじゃ

しょうじょうはな

1 人が医者になって質問しましょう。もう 1 人は患者になって、症状を話しましょう。
Role-play လုပ်ကရေအာင်။ တစ်ဦးကဆရာဝန်အေနြဖင့်ေမးခွန်းများေမး၍ အြခားတစ်ဦးကလူနာအေနြဖင့် ေရာဂါလကဏာများအေကာင်းေြပာကရေအာင်။

初級1

L15 - 4

©The Japan Foundation▶トピック

健康な生活

15

熱があってのどが痛いんです第課

2. インフルエンザですね
53
1

びょういん

いしゃ

し

じ

き

りかい

病院で、医者の指示を聞いて理 解することができる。
ေဆးုံတွင် ဆရာဝန်ွှန်ကားချက်များအားနားေထာင်၍ နားလည်သေဘာေပါက်ိုင်သည်။

か い わ

き

会話を聞きましょう。
စကားေြပာကိုနားေထာင်ကရေအာင်။

カク

ぐあい

わる

きんじょ

びょういん

き

郭さんは具合が悪いので、近所の病院に来ました。
ခခုစံ သည် နာမကျန်းြဖစ်ေနေသာေကာင့် အနီးအနားရှိေဆးုံသိုေရာက်ေနပါသည်။
み

かいわ

き

( 1 ) はじめに、スクリプトを見ないで会話を聞きましょう。
ပထမဦးစွာ စာသားကိုမကည့်ဘဲ စကားေြပာကိုနားေထာင်ကရေအာင်။
かいわ

うけつけ

会話 1

受付で စုံစမ်းေမးြမန်းမည့်ေနရာ（ဧည့်ကိေကာင်တာ）တွင်

うけつけ

じゅんばん

はな

15-10

じゅんばん

なら

受付では、どの順番で話しましたか。a-c を順番に並べましょう。
ေကာင်တာတွင် မည်သည့်အစီအစ်ြဖင့်ေြပာခဲ့ပါသလဲ။ a-c ထဲမှအေကာင်းအရာများကို အစီအစ်အလိုက် စီရေအာင်။ほけんしょうa. 保険証もんしんひょう

しょうじょうb. 問診票

1

c. 症状

2
→

初級1

3
→

L15 - 5

©The Japan Foundation▶トピック

健康な生活

15

熱があってのどが痛いんです

第課

しんさつしつ診察室で လူနာစမ်းသပ်ခန်းတွင်

かいわ

会話 2

いしゃ

し

15-11

じ

か

医者はどんな指示をしましたか。することに○、してはいけないことに×を書きましょう。

ဆရာဝန်မှမည်သည့်ွှန်ကားချက်ကိုေပးခဲ့ပါသလဲ။ ဆရာဝန်ွှန်ကားချက်အရ ေဆာင်ရ�က်ရမည့်ကိစတွင် ○ ၊ ေရှာင်ရှားရမည့်ကိစတွင် × ကိုေရးကရေအာင်။
くすり

の

ね

a. 薬を飲む

（
ひと

）

あ

（

）

e. やわらかいものを食べる）

いc. 仕事に行くた

d. 人に会う

（

しごと

b. 寝る

（

初級1

）

L15 - 6

（
から

）

た

f. 辛いものを食べる（）©The Japan Foundation▶トピック

健康な生活

15

熱があってのどが痛いんです

第

課

うけつけ

かいわ

会話 3

受付で စုံစမ်းေမးြမန်းမည့်ေနရာ（ဧည့်ကိေကာင်တာ）တွင်

うけつけ

なに

15-12

か

受付で何をもらいましたか。もらったものに○を書きましょう。
ခခုစံ သည် ေကာင်တာမှ မည်သည့်အရာများကို လက်ခံရရှိခဲ့ပါသလဲ။ ေအာက်ေဖာ်ြပပါအရာများထဲမှ ရရှိခဲ့ေသာအရာကို အဝိုင်းဝိုင်းကရေအာင်။ほけんしょうくすり

a. 薬

しんさつけんb. 保険証

（

）

（

）

（

）

（

）

もんしんひょうしょほう

d. 処方せん（

c. 診察券

e. 問診票）初級1

L15 - 7

©The Japan Foundation▶トピック

健康な生活

15

熱があってのどが痛いんです

第

課

み

き

( 2 ) スクリプトを見ながら聞きましょう。

15-10

15-11

15-12

စာသားကိုကည့်ရင်း နားေထာင်ကရေအာင်။

うけつけ

かいわ

受付で

会話 1

も

カク

お持ちですか？

びょういん

郭 ： すみません。この病 院、はじめてなんですが……。

うけつけ

ひと

ほけんしょう

い

な言い方

カク

ねつ

ねい
すか？」の丁寧
てい

も

カク

きょう

かた

「持っていますか？」၏ ယ်ေက
ျးေသာပုံစံြဖစ်သည်။

郭 ： はい。
ひと「持っていまも受付の人 ： はい、保険証はお持ちですか？

うけつけ

も

受付の人 ： 今日はどうされましたか？
郭 ： 熱があるんです。

うけつけ

か？
どうされましたひと

受付の人 ： わかりました。
もんしんひょう

きにゅう

までは、こちらの問診票を記入してお待ちください。

ていねいた か？」 の 丁寧
「 どうしまし
い

かた

な言い方

ကျးေသာ၏ ယ်ေ
どうしましたか？
ပုံစံြဖစ်သည်။しんさつしつ

かいわ

診察室で

会話 2
いしゃ

きょう

カク

きのう

医者 ： 今日はどうしましたか？
よる

ねつ

ど

ぶ

郭 ： 昨日の夜から、熱が 38 度 5 分あるんです。

いしゃ

み

くち

あ

医者 ： そうですか。ちょっとのどを見せてください。口を開けて……
いた

のどは痛くないですか？
カク

いた

郭 ： ちょっと痛いです。

いしゃ

けんさ

医者 ： そう。インフルエンザの検 査、してみましょう。
（しばらくして အခိုက်အတန�် ၊ အတန်ကာပီးေနာက် ）
いしゃ

エー がた

医者 ： インフルエンザですね。A 型です。
カク

郭 ： ええー！
いしゃ

くすり

だ

の

ね

ねつ

さ

医者 ： 薬を出しますね。それを飲んで、よく寝てください。熱はすぐ下がります。
こんしゅう

しごと

やす

ひと

あ

でも、今週は仕事を休んで、できるだけ人に会わないでください。
カク

郭 ： そうですか……。わかりました。

いしゃ

た

カク

から

もの

医者 ： 食べ物は、うどんとか、おかゆとか、やわらかいものにしてください。
た郭 ： 辛いものを食べてもいいですか？

いしゃ

から

た

医者 ： あー、辛いものは、あまり食べないでください。
カク

郭 ： わかりました。

初級1

L15 - 8©The Japan Foundation▶トピック

健康な生活

15

熱があってのどが痛いんです

第

課

かいわ

会話 3
うけつけ

うけつけ

受付で

ひと

カク

受付の人： 郭さん。
カク

郭： はい。
うけつけ

ひと

かいけい

えん

しんさつけん

受付の人： お会計は 3,200 円になります。こちらは診察券です。
つぎ

うけつけ

だ

次からは、これを受付に出してください。

カク

郭 ： はい。

うけつけ

ひと

しょほう

だいじ

お大事に ဂုစိုက်ပါ

受付の人： こちらが処方せんです。
やっきょく

い

びょうき

くすり

ဤစကားစုမှာ နာမကျန်းြဖစ်ေနသ
ူအားသနားကင်နာ၊ည
ာတာေထာက်ထ
ားမှကို
ေဖာ်ြပရာတွင်သ
ုံးေသာ စကားြဖ
စ်သည်။

カク

郭 ： ありがとうございます。

うけつけ

ひと

だいじ

受付の人： お大事に。

きにゅう

いしゃ

ど

ひと

病 気の人にかけるいたわりのことば

薬局に行って、薬をもらってください。

ぶ

ど

ぶ

くち

記入する ေရးသွင်းသည်｜医者 ဆရာဝန်｜38 度 5 分 ၃၈ ဒသမ ၅ ဒီဂရီ（～度～分 ～ ဒီဂရီ ）｜ 口 ပါးစပ်
けんさ

エーがた

インフルエンザ တုပ်ေကွး｜ 検査する စမ်းသပ်စစ်ေဆးသည်｜ A 型 A ေသွးအမျ ိးအစား (အုပ်စု)
ねつ

さ

やっきょく

熱が下がる အဖျားကျသည်｜おかゆ ဆန်ြပတ် ｜ 薬局 ေဆးဆိုင်｜もらう လက်ခံရရှိသည်

おんせい

き

か

（ 1 ）音声を聞いて、にことばを書きましょう。

အသံကိုနားေထာင်၍
こんしゅう

しごと

15-13

တွင် စကားလုံးများကိုေရးကရေအာင်။

やす

ひと

あ

今週は仕事を休んで、できるだけ人に会わからた

辛いものは、あまり食べ

。
。

つか

「ないでください」は、どんなときに使っていましたか。

ぶん ぽう

文 法 ノート ➋မည်သည့်အေြခအေနမျ ိးတွင် ないでください ကိုအသုံးြပခဲ့ပါသလဲ။

かたち

ちゅうもく

（ 2 ）形に注目して、သဒါပုံစံကိုသတိြပပီး

きをもういちど聞きましょう。

15-11ကို ေနာက်တစ်ကိမ် နားေထာင်ကရေအာင်။

初級1

L15 - 9©The Japan Foundation▶トピック

健康な生活

15

熱があってのどが痛いんです

第

課

3

もんしんひょう

. 問診票

びょういん

うけつけ

もんしんひょう

ひつよう

こうもく

きにゅう

病院の受付で、問診票の必要な項目に記入することができる。

54ေဆးုံဧည့်ကိေကာင်တာတွင် ကုသေရးဆိုင်ရာ လိုအပ်ေသာအချက်အလက်ေမးခွန်းဇယား (ေဆးကုသမှမှတ်တမ်း) ကို ြဖည့်သွင်းိုင်သည်။

もんしんひょう

きにゅう

問診票に記入しましょう。

1ေဆးကုသေရးဆိုင်ရာလိုအပ်ေသာအချက်အလက်ေမးခွန်းဇယားကိုြဖည့်သွင်းကရေအာင်။
しんさつ

おとず

びょういん

もんしんひょう

きにゅうれいわた

もんしんひょう

きにゅう

い

診察に訪れた病院で、問診票と、その記入例を渡され、問診票に記入するように言われました。
ဆရာဝန်ှင့်ြပသရန် ေဆးုံသိုသွားသည့်အခါ သင့်အားေဆးကုသမှမှတ်တမ်းပုံစံကိုေပး၍ ကုသေရးဆိုင်ရာလိုအပ်ေသာအချက်အလက်များကို
ြဖည့်ခိုင်းပါလိမ့်မည်။
きにゅうれい

み

なに

か

かくにん

( 1 ) はじめに記入例を見て、どこに何を書くか、確認しましょう。
ဦးစွာမှတ်တမ်းပုံစံနမူနာအားကည့်၍အပိုင်း (ကဏ) အလိုက်ေရးသွင်းရမည့်အချက်များကိုစစ်ေဆးကရေအာင်။

たいせつ

大切なことばせいべつွ က် ုိ ေရးထားြခင်း ｜性別 ကျား / မ
ふりがな ခန်းဂျ စိ ာလုးံ ၏အေပါ်ဘက်တငွ ် ၎င်း၏အသံထက
びょうき

げんざい

じょせい

にんしん

病気にかかる ဖျားနာသည် / ေရာဂါြဖစ်ပွားသည်｜現在 လက်ရှိ (ေလာေလာဆယ်)｜女性 အမျ ိးသမီး｜ 妊娠する ကိုယ်ဝန်ရှိသည်

初級1

L15 - 10©The Japan Foundation▶トピック

健康な生活

15

熱があってのどが痛いんです

第

課

じぶん

しょうじょう かんがもんしんひょうぶぶん

きにゅう( 2 ) 自分で症状を考えて、問診票の①②の部分に記入しましょう。
いがいに ほ ん ごかしらそれ以外のところも日本語で書けるように、調べておきましょう。

မိမိဘာသာ ေရာဂါလကဏာကိုစ်းစား၍ ေဆးကုသမှမှတ်တမ်းအပိုင်း ①② ကို ြဖည့်သွင်းကရေအာင်။
အြခားအပိုင်းများတွင်လည်း ဂျပန်ဘာသာြဖင့်ေရးိုင်ေအာင် ေလ့လာထားကရေအာင်။

初級1

L15 - 11

©The Japan Foundation▶トピック

健康な生活

15

熱があってのどが痛いんです

第

課

4

ねつ

さ

くすり

. 熱を下げるお薬です

くすり

せつめい

き

ようほう

ちゅういてんりかい

薬の説明を聞いて、用法や注 意点を理 解することができる。

55ေဆးှင့်ပတ်သက်ေသာ ရှင်းလင်းွှန်ကားချက်ကိုနားေထာင်၍ သုံးစွဲရန်အွှန်းှင့် သတိြပရန်အချက်များကို နားလည်သေဘာေပါက်
ိုင်သည်။
か い わき

会話を聞きましょう。

1စကားေြပာကိုနားေထာင်ကရေအာင်။
よにん

ひと

びょういん

い

やっきょく くすり

せつめいう

4 人の人が、病院に行ったあと、薬局で薬の説明を受けています。
လူ ၄ ဦး ေဆးုံသိုသွားပီးေနာက် ေဆးဆိုင်၌ ေဆးအေကာင်းရှင်းလင်းွှန်ကားချက်ကို နားေထာင်ေနသည်။

なん

くすり

えら

( 1 ) 何の薬ですか。a-d から選びましょう。
ဘာအတွက်ေဆးြဖစ်ပါသလဲ။ a-d ထဲမှ ေရ�းကရေအာင်။

ねつ

さ

なん

くすり

おさ

a. 熱を下げるいたb. せきを抑える

①

②

15-14

ど

はなみず

c. 痛み止め

③

15-15

おさ

d.くしゃみ、鼻水を抑える

④

15-16

15-17

何の薬？
き

くすり

の

すうじ

( 2 ) もういちど聞きましょう。薬は、いつ飲みますか。(
ただ

えら

［

］は正しいほうを選びましょう。

［］မှမှန်ကန်ေသာအေြဖကို ေရ�းကရေအာင်။

ေနာက်တစ်ကိမ် နားေထာင်ကရေအာင်။ ေဆးကိုမည်သည့်အချိန်ေသာက်ရမလဲ။ (

①
いつ飲む？

かい

1 日（
た

②

15-14

にち

の

か

) に数字かことばを書きましょう。

まえ

）回
た

［ 食べる前 ・ 食べたあと ］

③

15-15

にち

かい

1 日（
た

) တွင်ကိန်းဂဏန်း သိုမဟုတ် စကားလုံးကို ေရးကရေအာင်။

）回
まえ

ね

まえ

［ 食べる前 ・ 寝る前 ］

初級1

ねつ

熱が（
つらいとき

L15 - 12

④

15-16

） （

15-17

）

がまんできないとき©The Japan Foundation▶トピック

健康な生活

15

熱があってのどが痛いんです

第

課

き

ちゅういてんなんえら( 3 ) もういちど聞きましょう。注意点は何ですか。ア - エから選びましょう。
なに

い

か

何も言っていないときは「－ 」を書きましょう。

ေနာက်တစ်ကိမ် နားေထာင်ကရေအာင်။ သတိြပရမည့်အချက်ကမည်သည့်အရာြဖစ်ပါသလဲ။ ア - エ ထဲမှ ေရ�းကရေအာင်။
ဘာမှေြပာထားြခင်းမရှိပါက ( - ) ကို ေရးကရေအာင်။
じかん

あいだ

ど

ア. 6 時間ぐらい間をあける
い

まも

くすり

の

うんてん

ウ . 胃を守る薬といっしょに飲む

①

②

15-14

エ . 運転しない

③

15-15

ちゅういてん

注意点

かくにん

ぶ いじょうイ. 38 度 5 分以上のとき

き( 4 ) ことばを確認して、もういちど聞きましょう。

15-14

～

15-16

，

④

15-17

15-17

စကားလုံးများကိုဖတ်ပီး ေနာက်တစ်ကိမ် နားေထာင်ကရေအာင်။

しょくご

ねむ

げねつざい

食 後 အစာစားပီးေနာက်｜ 眠い အိပ်ငိုက်ြခင်း｜解熱剤 အဖျားကျေဆး｜こっち ဒီဟာ初級1

L15 - 13

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健康な生活

15

熱があってのどが痛いんです

第

課

おんせい

き

か

（ 1 ）音声を聞いて、にことばを書きましょう。

အသံကိုနားေထာင်၍

တွင် စကားလုံးများကိုေရးကရေအာင်။
くすり

こちらは、せきを
ねつ

薬です。

くすり

熱を

お薬です。

い

くすり

胃を

の

薬といっしょに飲んでください。

はん

の

ご飯を
の

あと、飲んでください。
ねむ

うんてん

飲むと、眠くなります。
にち いっかいたかのとき、飲んでください。

いたの痛くてがまんくすりの前に飲んでください。

熱が高くて

なん

あと、運転しないでくださいね。
まえ

１日１回、

ねつ

15-18

ときに、飲んでください。

せつめい

かたち

つか

ぶん ぽう

何の薬かを説明するとき、どんな形を使っていましたか。

文 法 ノート ➌မည်သည့်ေရာဂါအတွက်ေဆးြဖစ်သည့်အေကာင်းရှင်းြပချိန်၌ မည်သည့်သဒါပုံစံကို အသုံးြပခဲ့ပါသလဲ။
の

せつめい

かたち

つか

ぶん ぽう

いつ飲むかを説明するとき、どんな形を使っていましたか。

文 法 ノート ➍ ➎မည်သည့်အချိန်ေသာက်ရမည်ကိုရှင်းြပချိန်၌ မည်သည့်သဒါပုံစံကို အသုံးြပခဲ့ပါသလဲ။

かたち

ちゅうもく

かいわ

き

（ 2 ）形に注目して、会話をもういちど聞きましょう。

15-14သဒါပုံစံကိုသတိြပပီး စကားေြပာကို ေနာက်တစ်ကိမ် နားေထာင်ကရေအာင်။

初級1

L15 - 14～

15-17

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15

熱があってのどが痛いんです

第

課

5

くすり

せつめい

よ

ようほう

. 薬の説明

くすり

せつめい

ようりょう

りかい

薬の説明を読んで、用法や用量を理 解することができる。

56

ေဆးှင့်ပတ်သက်ေသာ ရှင်းလင်းချက်ကိုဖတ်၍ ေဆးပမာဏှင့်အွှန်းကို နားလည်သေဘာေပါက်ိုင်သည်။

くすり

せつめいしょよ

薬の説明書を読みましょう。

1ေဆးှင့်ပတ်သက်ေသာရှင်းလင်းချက်ကိုဖတ်ကရေအာင်။
いえ

やっきょく

くすり

せつめいしょよ

家で、薬局でもらった薬の説明書を読んでいます。
အိမ်တွင် ေဆးဆိုင်မှရလာေသာရှင်းလင်းချက်ကို ဖတ်ေနသည်။
つぎ

か

しるし

( 1 ) 次のことは、どこに書いてありますか。印をつけましょう。
ေအာက်ပါအချက်များကိုမည်သည့်ေနရာ၌ေရးထားပါသလဲ။ အမှတ်အသားလုပ်ကရေအာင်။
なん

くすり

の

A. 何の薬かくすり

ちゅうい

B. いつ、いくつ飲むか

の

した

ひょう

れい

C. 注意すること

くすり

え

か

( 2 ) どの薬をいくつ飲めばいいですか。下の表に、例のように薬の絵を描きましょう。
မည်သည့်ေဆးကိုမည်မျှေသာက်ရမလဲ။ နမူနာတွင်ြပထားသကဲ့သိုေဆးပုံကို ဇယားတွင်ဆွဲကရေအာင်။
あさ

ひる

朝

昼

ゆう

夕

ね

まえ

寝る前

れい

（例）

たいせつ

大切なことばようほう

ようりょう

用法 သုံးစွဲပုံ / သုံးနည်း｜ 用量 ေသာက်ရမည့်ပမာဏ

初級1

L15 - 15

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15

熱があってのどが痛いんです

第

課

ちょうかい

聴 解 スクリプト

1. 今日はどうしましたか？
きょう

①

15-03

きょう

Ａ：今日はどうしましたか？
なか

いた

は

け

Ｂ：お腹が痛くて、吐き気がするんです。
Ａ：いつからですか？
Ｂ：おとといからです。

②

15-04

きょう

Ａ：今日はどうしましたか？
きのう

ど

ねつ

いた

Ｂ：昨日から 38 度の熱があって、のどがすごく痛いんです。
はん

た

Ａ：そうですか。ご飯は食べてますか？
しょくよく

Ｂ：いえ、食欲がなくて……。

③

15-05

きょう

Ａ：今日はどうしましたか？
きのう

みち

ころ

あし

Ｂ：昨日、道で転んで、足をくじいたんです。
さわいた

Ａ：ちょっと触りますよ。ここをこうすると、痛いですか？
いた

Ｂ：痛い！
と

Ａ：ああ、じゃあ、レントゲン撮ってみましょうか。

④

15-06

Ａ：どうされましたか？
いっしゅうかん

まえ

め

はなみず

で

Ｂ：1 週間ぐらい前から、目がかゆくて、鼻水も出るんです。
かふんしょうＡ：花粉症がありますか？
Ｂ：わかりません。

初級1

L15 - 16

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健康な生活

15

熱があってのどが痛いんです第課

4. 熱を下げるお薬です
ねつ

①

さ

15-14

くすり

おさ

くすり

にち

かい

しょくご

の

Ａ：こちらは、せきを抑える薬です。1 日 3 回、食 後に飲んでください。
しょくご

Ｂ：食 後？
はんた

Ａ：ご飯を食べたあとです。
Ｂ：はい、わかりました。
の

ねむ

の

うんてん

Ａ：飲むと、眠くなります。飲んだあと、運転しないでくださいね。
Ｂ：わかりました。

②

15-15

くすり

はなみず

おさ

Ａ：これは、アレルギーの薬です。くしゃみや鼻水を抑えます。
Ｂ：はい。
にち いっかいね

まえのＡ：1 日 1 回、寝る前に飲んでください。
Ｂ：わかりました。

③

15-16

げねつざい

Ａ：こちらは解熱剤です。
Ｂ：え？
ねつ

さ

くすり

ねつ

たか

の

Ａ：熱を下げるお薬です。熱が高くてつらいとき、飲んでください。
どぶ いじょう38 度 5 分以上ですね。
Ｂ：わかりました。
くすり

の

じかん

あいだ

Ａ：薬を飲むときは、6 時間ぐらい間をあけてください。

④

15-17

いた

ど

いた

の

Ａ：これは痛み止めです。痛くてがまんできないときに、飲んでください。
Ｂ：はい。
の

い

まも

くすり

の

Ａ：それと、飲むときは、こっちの胃を守る薬といっしょに飲んでください。
Ｂ：はい。

初級1

L15 - 17

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健康な生活

15

熱があってのどが痛いんです

第

課

漢

字
よ

の

こ

い

かくにん

み

と

ば

読んで、意味を確認しましょう。

1ဖတ်ပီးအဓိပာယ်ရှာကရေအာင်။

ねつ

熱
くすり

薬

びょう き

病気

びょうい ん病院
い しゃ

医者
じゅうし ょ

住所

熱

熱

薬

薬

病気

病気

病院

病院

医者

医者

住所

住所

か ん じ

ちゅうい

さい

～才
いた

痛い
ねむ

眠い
ね

寝る
き にゅう

記入する

才

才

痛い

痛い

眠い

眠い

寝る

寝る

記入する

記入する

よ

の漢字に注意して読みましょう。

2မျ်းတားထားသည့် ခန်းဂျိကို ဂုစိုက်ပီး ဖတ်ကရေအာင်။
なかい① お腹が痛くて、病院に行きました。
きのうよる② 昨日の夜から、熱があるんです。
わたし

よんじゅっ

③ 私は、40 才のとき、医者になりました。
いまおおもんしんひょう

なまえ④ 今までに、大きな病気にかかったことはありません。
せいねんがっぴ⑤ 問診票に、名前と住所、生年月日を記入してください。
の

まえ

の

⑥ この薬は、飲むと眠くなります。寝る前に飲んでください。

3

うえ

上の

にゅうりょくのことばを、キーボードやスマートフォンで入 力しましょう。

အထက်တွင် မျ်းတားထားသည့် စကားလုံးကို ကီးဘုတ် သိုမဟုတ် စမတ်ဖုန်းြဖင့် ိုက်ကည့်ရေအာင်။

初級1

L15 - 18

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健康な生活

15

熱があってのどが痛いんです

第

課

➊

～んです ②
きのう

ど

ねつ

いた

昨日から 38 度の熱があって、のどがすごく痛いんです。
မနေ့ကစပြီး အဖျား ၃၈ ဒီဂရီ ရှိပြီး လည်နျျာင်းောနေလို့ြါ။

• တစ်ဖက်လူအား အနြျအနေကို ရှင်းြြရာ၌ သုံးနသာြုံစံြဖစ်သည်။ သင်ျေ်းစာ (၁၄) တွင်နောက်ကျရြျင်း၊ နစာနစာြြေ်ရြျင်းအနြကာင်းရင်းကို

ရှင်းြြရာ၌ သုံးျဲ့ြါသည်။ ဤနေရာတွင် နေးရုံ၌ ေရာဝေ်အား နရာဂါလက္ခဏာကို ရှင်းလင်းနြြာေိုရာတွင်သုံးထားြါသည်။
• သင်ျေ်းစာ (၁၄) တွင် ～んです ကို ကကိယာနှင့်ျျ ိတ်ေက်သုံးြျင်းကို အဓိကအားြဖင့်တင်ြြျဲ့ပြီး ဤသင်ျေ်းစာ၌ ောမ်၊ ောမဝိနသသေတို့ြဖင့်ျျ ိတ်ေက်သုံးထားြါသည်။ ောမ်၊ ナောမဝိနသသေတို့ြဖင့် ျျ ိတ်ေက်သုံးသည့်အျါ ～なんです အြဖစ်နြြာင်းသွားသည်ကိုသတိြြုြါ။
• များြြားနသာနရာဂါလက္ခဏာအနြကာင်းနြြာေိုရာ၌ ဥြမာဝါကျတွင်ြြထားသကဲ့သို့ テ ြုံစံြဖင့်ျျ ိတ်ေက်နြြာေိုသုံးနှုေ်းနိုင်ြါသည်။
• တစ်ဖက်လူ၏အနြျအနေမှာ ြုံမှေ်နှင့်မတူဘဲ ကွဲြြားနေသည်ဟုထင်ြမင်၍ နမးြမေ်းလိုသည့်အျါ どうしたんですか？ (ဘာြဖစ်တာလဲ။) ဟုနမး

ြါသည်။ သို့ရာတွင် ြုံမှေ်အားြဖင့် ေရာဝေ်မှ လူောအား နရာဂါလက္ခဏာကိုနမးရာတွင် どうしましたか？ (ဘယ်လိုြဖစ်တာလဲ။) ကိုသုံးြါသည်။
• 状況を相手に説明するときの言い方です。第 14 課では遅刻や早退の理由を述べるときに使っていましたが、ここでは、病院で医者に症状を説明するときに使っています。
• 第 14 課では「～んです」が動詞に接続する場合を主に扱いましたが、この課では、名詞、形容詞に接続する場合も扱います。
名詞とナ形容詞に接続するときは、「～なんです」の形になることに注意してください。
• 症状が複数あるときは、例文のようにテ形を使ってつなげて言います。
• 相手の様子がいつもと違って心配なときなどに説明を求める場合、「どうしたんですか？」と質問します。ただし、医者が患者に症状をたずねる場合のように、質問することが当たり前の場面では、「どうしましたか？」を使います。
れい

［例］

いしゃ

▶

きょう

医者：今日は、どうしましたか？
ေရာဝေ် : ဒီနေ့ဘယ်လိုြဖစ်တာလဲ။
かんじゃ

あたま

いた

は

け

患者：頭が痛くて、吐き気がするんです。
လူော : နျါင်းကိုက်ပြီးအေ်ျျင်သလိုြဖစ်နေတယ်။
いしゃ

医者 ：いつからですか？
ေရာဝေ် : ဘယ်တုေ်းကစြဖစ်တာလဲ။
うで▶

Ａ： 腕のけが、どうしたんですか？
လက်နမာင်းကဒဏ်ရာဘာြဖစ်တာလဲ။
じてんしゃ

ころ

Ｂ： 自転車で転んだんです。
စက်ဘီးနြါ်ကလိမ့်ကျလို့ြါ။き

Ａ： 気をつけてくださいね。
ဂရုစိုက်ဦးနော်။

初級1

L15 - 19

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健康な生活

15

熱があってのどが痛いんです第課◆ ～んです ပြုလုြ်ြုံ 「～んです」の作り方
ဥပမာ［ 例 ］
か

နာမ်
名詞
ナနာမဝိအေေန

အအအးမိလပ
့ုိ ါ
たいへん

ナ A- なんです

ナ形容詞イနာမဝိအေေန

大 変なんですမခံောလိပ့ု ါ(ဆိးု လိပ
့ု ါ)
いた

イ A- いんですイ形容詞

V- るんです

辞書形
ကြိယာ

ံ ံ
タ ပုစ

動詞

タ形

のどが痛いんですလည်အခောင်းနာလိပ့ု ါ
ねつအဘိဓာန်ပစံု ံ

つづ熱があるんです

せきが続くんですあしあたまအဖေားရှလိ ပ့ုိ ါ

足をくじいたんです

V- たんですナイပုစံ ံအပခအခါြ်ောွ းလိပ့ု ါအဆြ်မပပတ်အခောင်းဆိးု လိပ့ု ါ

頭をぶつけたんですအခါင်းအဆာင့မ
် လ
ိ ပ
့ုိ ါ

と

V- ないんです

ナイ形

➋

ぜ

風 邪なんです

N なんですせきが止まらないんですအခောင်းဆိးု မရပ်လပ့ုိ ါ

V- ないでください
こんしゅう

しごと

やす

ひと

あ

今週は仕事を休んで、できるだけ人に会わないでください。
ဒီတစ်ပတ်အလုပ်နားပပီး တတ်နိုင်ေမျှ လူအတွနဲ့မအတွ့ပါနဲ့ (မအတွ့အအာင်အနပါ)။
• တစ်ခုခုမပပုလုပ်ရန်ညွှန်ကြားပခင်း (ေို့မဟုတ်) မလုပ်ရန်ပန်ကြားပခင်းအတွြ်ေုံးေည်။ ဤေင်ခန်းစာတွင် အဆးရုံ၌ ဆရာဝန်ြ လူနာအား

မည်ေို့ပပုလုပ်ရမည်ြို ညွှန်ကြားရာတွင်ေုံးေည်။
• ကြိယာ၏ ナイပုံစံနှင့်ဆြ်ပါေည်။
• မပပုလုပ်ရန်ညွန်ကြားခေြ်၊ မပပုလုပ်ရန်အတာင်းဆိုခေြ်တွင် V-ないで ၊ V-ないでくれる？၊ V-ないでもらえませんか？ ြဲ့ေို့အောစြား

အေုံးအနှုန်းမေားရှိ၍ တစ်ဖြ်လူနှင့်ပတ်ေြ်ဆြ်နွယ်မှုအပါ်မူတည်၍ အေုံးပပုပုံြွဲပပားေည်။
• 何かをしないように指示・依頼をするときの言い方です。ここでは、病院で、医者が患者にどのようにすればいいか指示するときに使っています。
• 動詞のナイ形に接続します。
• 否定の指示・依頼には、「V- ないで」「V- ないでくれる？」「V- ないでもらえませんか？」などの言い方があり、相手との関係によって使い分けます。
れい

［例］

か

▶

ぜ

はげ

うんどう

Ａ： 風 邪ですね。しばらく、激しい運動をしないでください。
အအအးမိအနတယ်အနာ်။ ေြ်ောေွားတဲ့အထိ ပပင်းထန်တဲ့ြိုယ်လြ်လှုပ်ရှားမှုမေ ိုး မလုပ်ပါနဲ့။
ふ ろ

はいＢ： お風呂に入ってもいいですか？
အရခေ ိုးလို့ရမလား။
ねつ

きょう

はい

Ａ： 熱がありますから、今日は、入らないでください。
အဖေားရှိအနတာအကြာင့် ဒီအန့အတာ့မခေ ိုးပါနဲ့။
.

初級1

L15 - 20

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健康な生活

15

熱があってのどが痛いんです

第

課

➌

ふつうけい

V（ သာမန်ပုံစံ 普通形）+N ①
おさくすり

こちらは、せきを抑える薬です。

ဒီဟာကချောင်းဆိုးတာကိုသက်သာခေတဲ့ခဆးပါ။
• နာမ်ကိုအထူးပပု၍ရှင်းလင်းရာတွင်သုံးသည်။ ဤဥပမာဝါကေတွင်ခဆး၏အကေ ိုးအာနိသင်ကိုရှင်းပပရာ၌သုံးထားသည်။
くすり

くすり

• ဂေပန်ဘာသာတွင် နာမ်အတွက် せきの薬 (အခအးမိခပောက်ခဆး)၊ နာမဝိခသသနအတွက် いい薬 (ခဆးခကာင်း) ကဲ့သို့ အထူးပပုလိုခသာ

ေကားလုံးကို နာမ်ခရှ့တွင်ထားသုံးသည်။
くすり• အလားတူေွာ ကကိယာတွင်လည်း အထူးပပုခသာဝါကေကို နာမ်၏အခရှ့တွင်ထားသည်။ ဤသင်ျန်းောတွင် ခအာက်ပါအတိုင်း အထူးပပုျံနာမ် 薬သည် ဝါကေ၏ ကတ္တားပုဒ်အပြေ် အသုံးပပုပုံကို ခလ့လာပါမည်။
くすり

くすり

おさ

これは、
薬です(ဒါကခဆးပါ) + この薬は、せきを抑えます。(ဒီခဆးကချောင်းဆိုးတာကိုသက်သာခေတယ်။)おさ

くすり→ これは、
せきを抑える薬です。(ဒီဟာကချောင်းဆိုးတာကိုသက်သာခေတဲ့ခဆးပါ။)• နာမ်ကိုအထူးပပုခသာအျါ အထူးပပုခသာောခြကာင်းတွင်သုံးသည့်ကကိယာသည် သာမန်ပုံေံပြေ်သည်။ သာမန်ပုံေံဆိုသည်မှာ です ၊ ます ပြင့်

အဆုံးမသတ်ခသာပုံေံပြေ်သည်။ ောခြကာင်းတေ်ျုလုံး၏ေကားခပပာဟန်မဟုတ်ဘဲ သဒ္ဒါပုေံ ံကိုအခလးထားခပပာခသာအျါ ပုံမှန်အသုံးအနှုန်းဆို
သည်နင
ှ က
့် ပဲွ ပားခေရန် သာမန်ပေံု ဆံ သုိ ည့် အသုးံ အနှုနး် ကိသု းံု သည်။ အတိတက် ာလပပမဟုတခ် သာ၊ ဟုတမ် နှ ခ် ြကာင်းပပကကိယာ၏ သာမန်ပေ
ံု မ
ံ ာှ
おさ

おさ

ံု ံ 抑える ကိသု းံု သည်။အဘိဓာန်ပေံု ပံ ြေ်သည်။ ထိခ့ု ြကာင့် 抑えます ၏ အဘိဓာန်ပေ
ねつさ• ဤသင်ျန်းောတွင် ခဆး၏အကေ ိုးအာနိသင်ကို ရှင်းလင်းျေ ိန်တွင် အသုံးမေားခသာ အသုံးအနှုန်းအခနပြင့် 熱を下げる (အြေားကေခေသည်)၊
はなみず

おさ

い

まも

せき／鼻水を抑える(ချောင်းဆိးု / နှာရည်ကေမှုကသုိ က်သာခေသည်)၊ 胃を守る (အောအိမက် ကုိ ာကွယသ် ည်) အေရှသိ ပြင့် ဥပမာခပးထားသည်။
• 名詞を修飾して説明するときの言い方です。ここでは、薬の効能を説明するときに使っています。
• 「せきの薬」（名詞の場合）、「いい薬」（形容詞の場合）のように、日本語では、修飾する言葉は名詞の前に置かれます。
• 動詞の場合も同じで、修飾する文は名詞の前に置かれます。この課では、次のように、修飾される名詞「薬」が説明する文の主語になっている場合を勉強します。
「これは、薬です。」＋「この薬は、せきを抑えます。」→「これは、せきを抑える薬です。」• 名詞を修飾するとき、修飾する文の動詞は普通形を用います。普通形というのは、「です」「ます」を使わない形です。文全体のスピーチスタイルではなく形を問題にする場合は、普通体と区別するために、普通形という言い方をします。非過去・肯定を表す動詞の普通形は辞書形です。そこで、「抑えます」の辞書形「抑える」を用います。
• この課では、薬の効能の説明によく使われる表現として、「熱を下げる」「せき／鼻水を抑える」「胃を守る」などの例を取り上
げます。
れい

［例］

なん

▶

くすり

Ａ： これは何の薬ですか？
ဒါကဘာခဆးလဲ။
ねつ

さ

くすり

い

まも

くすり

の

Ｂ： 熱を下げる薬です。胃を守る薬といっしょに飲んでください。
အြေားကေခေတဲ့ခဆးပါ။ အောအိမ်ကိုကာကွယ်ခပးတဲ့ခဆးနဲ့ ခရာခသာက်ပါ။

初級1

L15 - 21

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健康な生活

15

熱があってのどが痛いんです第課◆ ယဉ်ကျေးကောပုံစံ/ ောမန်ပုံစံ(အတိတ်ျာလပပမဟုတ်ကောကျိယာ) 丁寧形・普通形（動詞：非過去）
ယဉ်ကျေးကောပုစံ ံောမန်ပစ
ံု ံ

丁寧形

普通形

V- ます

အဘိဓာန်ပစ
ံု ံ
辞書形

か

1 グループ買います

2 グループおさ3 グループ

か

買う
おさ

抑えます

抑える

します

する

き

く

来ます

来る

အတိတ်ျာလပပမဟုတ်ကော ဟုတ်မှန်ကြျာင်းပပကျိယာ၏ ောမန်ပုံစံေည် အဘိဓာန်ပုံစံနှင့်တူပါေည်။
非過去・肯定の普通形は辞書形と同じです。

➍

まえ

V- る前に、～V- たあと、～にち いっかいね

まえの1 日 1 回、寝る前に飲んでください。
တစ်ကန့တစ်ကျိမ် မအိပ်ခင်မှာကောျ်ပါ။
の

ねむ

の

うんてん

飲むと、眠くなります。飲んだあと、運転しないでくださいね。
ဒီကေးကောျ်ရင်အိပ်ငိုျ်တတ်တယ်။ ကေးကောျ်ပပီးျားမကမာင်းပါနဲ့။
• လုပ်ကောင်မှုအစီအစဉ်ျို ကော်ပပရာတွင်ေုံးေည်။
まえ

まえ• ေင်ခန်းစာ (၈) တွင် Nの前に／あと（で）、～ ပုံစံျို ကလ့လာခဲ့ပပီးပေစ်ပါေည်။ ဤေင်ခန်းစာတွင် ကျိယာအေုံးပပုပုံျိုတင်ပပပါမည်။ 前にေည် ကျိယာ၏ အဘိဓာန်ပုံစံနှင့်ခေ ိတ်ေျ်ပပီး あと ေည် ကျိယာ၏ タပုံစံနှင့်ခေ ိတ်ေျ်ပါေည်။
• 動作の順序を示す言い方です。
• 第 8 課では「N の前に／あと（で）、～」という形を勉強しました。この課では、動詞を用いる場合を扱います。
「前に」は動詞の辞書形に、「あと」は動詞のタ形に接続します。
れい

［例］

くすり

▶

の

Ａ： この薬は、いつ飲みますか？
ဒီကေးျိုဘယ်အခေ ိန်ကောျ်ရမလဲ။
しろ

くすり

はん

た

の

Ｂ： 白い薬は、ご飯を食べたあと、飲んでください。
အပေူကရာင်ကေးျအစာစားပပီးကနာျ်ကောျ်ပါ။
ね

まえ

の

カプセルは、寝る前に、飲んでください。
ဒီကေးကတာင့်ျမအိပ်ခင်ကောျ်ပါ။

初級1

L15 - 22

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健康な生活

15

熱があってのどが痛いんです

第

課

➎

～とき（に）、～
くすり

いた

の

この薬は、痛くてがまんできないときに、飲んでください。
မခံမရပ်နိုင်အောင်ကိုက်ခဲတဲ့ေခါမျ ိုးမှာဒီအေးအောက်ပါ။

• ～とき ေား တစ်ခုအောေချ ိန်၊ ေအြခေအနကိုညွှန်ြပရာတွင်ေုံးေည်။ ဤအနရာတွင် ～とき ကို မည်ေည့်အရာဂါေအြခေအနမျ ိုးတွင် အေးအောက်ရမည်၊ အနထိုင်မအကာင်းေည့်ေခါ မည်ေို့လုပ်ရမည် ေစရှိေည်ြြင့် အရာဂါ၊ ကျန်းမာအရးေအြခေအနနှင့်ပတ်ေက်ပပီး ေကကံအပးရာတွင်
ေေုံးြပုပုံကို တင်ြပထားပါေည်။
こうこう

ひま

いそが

• ေင်ခန်းစာ (၁၀) တွင် 高校のとき (ေထက်တန်းအကျာင်းတက်တုန်းက) / 暇なとき (ေားလပ်တဲ့ေခါ) / 忙しいとき (ေလုပ်များတဲ့ေခါ)りょうめんေစရှိအော နာမ်၊ နာမဝိအေေနတို့ြြင့် ချ ိတ်ေက်အောပုံစံကို အလ့လာခဲ့ပပီး ေင်ခန်းစာ (၁၃) တွင် 両面コピーをしたいとき (စာမျက်နှာ ၂ဘက်စလုံးမိတ္တူကူးလိုအောေခါ) ကဲ့ေို့အော V-たいとき ပုံစံကိုအလ့လာခဲ့ပပီးြြစ်ပါေည်။ ဤေင်ခန်းစာတွင် ကကိယာနှင့်ေက်၍ေုံးအော
ေအြခေအနများကိုလည်း ထည့်ေွင်းပပီး ေမျ ိုးမျ ိုးအောဥပမာများြြင့် အြာ်ြပထားပါေည်။
• ကကိယာနှင့်ေက်အောေခါေဘိဓာန်ပုံစံ၊ タပုံစံ၊ ナイပုံစံတို့ြြင့်ချ ိတ်ေက်ပါေည်။
• အောက်တွင်အြာ်ြပထားေကဲ့ေို့ ေအြကာင်းေရာေအနြြင့် အြာ်ြပလိုအောေခါ ～ときは、～ ပုံစံ ြြစ်မည်။
• 「～とき」はある時点や状況を示します。ここでは、「～とき」が、どんな症状のときに薬を飲めばいいか、具合の悪いときにはどうすればいいかなど、病気や健康のアドバイスに使われる場合を取り上げます。
• 第 10 課では「高校のとき／暇なとき／忙しいとき」のように名詞や形容詞に接続する場合を、第 13 課では「両面コピーをした
いとき」のように「V- たいとき」の形を勉強しました。この課では、動詞に接続する場合も含め、いろいろな例を取り上げます。
• 動詞の場合は、辞書形、タ形、ナイ形に接続します。
• 下の例文のように、トピックとして取り上げたいときは「～ときは、～」になります。
れい

［例］

くすり

の

Ａ： この薬は、いつ飲みますか？

▶

ဒီအေးကဘယ်ေချ ိန်အောက်ရမလဲ။
たか

ねつ

で

の

Ｂ： 高い熱が出たとき飲んでください。
ေြျားကကီးတဲ့ေခါမှာအောက်ပါ။
か

▶

ぜ

あたた

やす

風 邪のときは、温かくして、よく休んでくださいေအေးမိတဲ့ေခါမှာအတာ့အနွးအနွးအထွးအထွးအနပပီးအကာင်းအကာင်းေနားယူပါ။

◆ ～とき ကိုသုံးပြီးစကားစု ဖွဲ့စည်းြုံ「～とき」の作り方
ဥပမာ［ 例 ］
か

နာမ်

N のとき

名詞

ナနာမဝိအေေန
ナ形容詞イနာမဝိအေေန
イ形容詞ေဘိဓာန်ပုံစံ

辞書形
ကကိယာ

タပုံစံ

動詞

タ形

ナイပုံစံ
ナイ形ぜ

風 邪のときေအေးမိအောေခါ

ふ つ か よ

二日酔いのときေရက်နာကျအောေခါ

たいへん

ナ A- なとき

大 変なときမခံမရပ်နိုင်အောေခါ/ ေိုးဝါးအောေခါあたま

イ A- いときいた

頭が痛いときအခါင်းကိုက်အောေခါ
ねつV- るとき熱があるときေြျားရှိအောေခါ
あしV- たときV- ないとき

つづせきが続くときေေက်မြပတ်အချာင်းေိုးအောေခါ
かぜ

足をくじいたとき

風 邪をひいたときがまんできないとき

せきが止まらないときအြခအခါက်အောေခါ

ေည်းမခံနိုင်အောေခါ

初級1

L15 - 23ေအေးမိခဲ့အောေခါ
とအချာင်းေိုးမရပ်အောေခါ

©The Japan Foundation▶トピック

健康な生活

15

熱があってのどが痛いんです

第

課

にほん

びょういん

い

日本の病院に行く ဂျပန်ေဆးုံများသိုသွားြခင်း
ဂျပန်၌ရှိေနစ် ေနထိုင်မေကာင်းြဖစ်ပီး ဆရာဝန်ှင့် ေဆွးေွးလို
သည့်အခါ မိမိေရာဂါလကဏာှင့်ကိုက်ညီေသာ ဆရာဝန်ကို ကိုယ်တိုင်
ေရ�းချယ်ပီးသွားရပါသည်။ (ဇယားကို ကည့ပ် ါ) မိနယ်အတွငး် ရှိ ပုဂလ ကိေဆးခန်းသိုသွားိုင်သလို အေထွေထွေဆးုံကီးသိုလည်း သွားိုင်ပါ
သည်။ ေဆးခန်းမှလွှဲေြပာင်းစာမပါဘဲ အေထွေထွေဆးုံသိုသွားေရာက်
ခဲ့လျှင် ေငွေကးပိုမိုကုန်ကျမည်ြဖစ်သည်။
日本で体調が悪くなって、医者に診てもらいたい場合、症状に合わせた診療科の医者を、自分で選んで行きます（表を参照）。町の小規模なクリニックに行くこともできますし、大きな総合病院に直接行ってもかまいません（ただし、クリニックの紹介状がない場合、別料金がかかります）。

ေဆးုံသွားလျှင်ေအာက်ပါအဆင့်များကိုလုပ်ေဆာင်ရပါမည်။၁။ ဧည့်ကိေကာင်တာတွင်စာရင်းသွင်းြခင်း၂။ ေဆးကုသမှမှတ်တမ်းတွင်ေမးခွန်းများေြဖဆိုြဖည့်စွက်ြခင်း၃။ ေစာင့်ဆိုင်းအခန်း၌ေစာင့်ဆိုင်းြခင်း၄။ မိမိအမည်ကိုေခါ်လျှင်စမ်းသပ်ခန်းသိုဝင်၍ဆရာဝန်ှင့်ေတွဆုံြခင်း၅။ စမ်းသပ်ပီးသည့်အခါေငွေပးေချြခင်း၆။ ေငွေပးေချေြပစာှင့်အတူေဆးစာရယူြခင်း၇။ ေဆးစာကိုေဆးေကာင်တာ(ေဆးဆိုင်)သိုယူသွားပီးေဆးဝါးရယူြခင်း၈။ ေဆးဖိုးကုန်ကျေငွေပးေချြခင်း
ေဆးေပးေသာေနရာသည်များေသာအားြဖင့်ေဆးုံအေဆာက်အဦထဲတွင်မရှိပါ။သိုေသာ် တစ်ခါတစ်ရံ ေဆးုံထဲတွင်
ေဆးဝါးရရှိိုင်တာမျ ိးလည်းရှိပါသည်။
病院に行ったら、次のような流れになります。
1. 受付をする。
2. 問診票に記入する。
3. 待合室で待つ。
4. 呼ばれたら、診察室に入り、医者の診察を受ける。
5. 診察が終わったら、会計をする。
6. 会計といっしょに、処方せんをもらう。
7. 処方せんを調剤薬局に持って行き、薬を受け取る。
8. 薬局で会計をする。
薬を受け取る調剤薬局は、病院とは別の施設ですが、病院の中で薬がもらえる場合もあります。

ေဆးုံတွင် လူနာစမ်းသပ်ချ ိန်မဟုတ်သည့်အခါ (ဥပမာ ပိတ်ရက် / ညသန်းေခါင် စသည်) တွင် ုတ်တရက်ေနမေကာင်းြဖစ်လာပါက ေဆးုံကီးများ၏
ညပိုင်းေကာင်တာ (သိုမဟုတ်) အေရးေပါ်အခန်းသိုသွားိုင်ပါသည်။ သိုေသာ် ုတ်တရက် ေရာဂါြပင်းထန်လျှင် လူနာတင်ယာ်ကိုေခါ်ပါ။ လူနာတင်ယာ်ကို
きゅうきゅうしゃよေခါ်ရန်တယ်လီဖုန်းနံပါတ်မှာ ၁၁၉ ြဖစ်သည်။ အနီးအနား၌ တစ်စုံတစ်ေယာက်ရှိပါက 救急車を呼んでください ဟုေြပာရမည်။ ဂျပန်တွင် လူနာတင်ယာ်
ေခါ်ြခင်းအတွက် ေငွေပးရန်မလိုပါ။
အကယ်၍ေရာဂါှင့်ပတ်သက်ပီး ဂျပန်လိုမေြပာတတ်ပါက အာဏာပိုင်များမှ စကားြပန်များ စီစ်ေပးေသာအခါမျ ိးလည်းရှိပါသည်။ တစ်ဖန် JNTO
( Japan National Tourism Organization ) ၏ ဝက်ဘ်ဆိုဒ် ( jnto.go.jp ) တွင်လည်း ိုင်ငံြခားဘာသာစကားြဖင့်ေြပာဆိုိုင်ေသာ ေဆးုံေဆးခန်းများကို
ရှာကည့်ိုင်ပါသည်။

初級1

L15 - 24

©The Japan Foundation▶トピック

健康な生活

15

熱があってのどが痛いんです第課

一般の病院の診療時間外（休日や夜中など）に急に具合が悪くなったときは、大きな病院の夜間対応窓口や救急対応窓口に行けば、見てもらえます。しかし、本当に急な病気のときは、救急車を呼びましょう。救急車を呼ぶ番号は「119」です。もし周りに人がいる場合は、「救急車を呼んでください」と言います。日本では、救急車を呼んでも料金はかかりません。
病院の日本語に自信がない場合は、各自治体で、病院の通訳などを紹介してくれる場合もあります。また JNTO（Japan National
Tourism Organization）のウェブサイト（jnto.go.jp）では、外国語で利用できる医療機関を検索することができます。

しょうじょう しんりょうか症 状と診療科 ေရာဂါလကဏာှင့်ေဆးုံ၏ကုသေရးဌာနများ
ဖျားနာ၊ လည်ေချာင်းနာ၊ ေချာင်းဆိုး၊ နာရည်ကျ ၊ေခါင်းကိုက် ဗိုက်ေအာင့် ဗိုက်နာ အစရှိသြဖင့်
発熱、のどの痛み、せき、鼻水、頭痛、腹痛などအိုးကျ ိး ၊ ထိခိုက်ပွန်းပဲ့ ၊ အဆစ်လွဲ
骨折、打撲、ねんざလည်ေချာင်း၊ ှာေခါင်း၊ နားဆိုင်ရာေရာဂါများ
のど、鼻、耳の異常→内科 ကိုယ်တွင်းအဂါေရာဂါကုသဌာန

→整形外科 အိုးေရာဂါဆိုင်ရာခွဲစိတ်ကုသေရးဌာန

→

耳鼻科、耳鼻咽喉科 နား၊ ှာေခါင်း၊ လည်ေချာင်းေရာဂါဌာန

အင်ပျ်ထြခင်း၊ အေရြပားယားယံြခင်း၊ အဖုအပိနအ်� နီကကွ ထ် ြခင်း

→皮膚科 အေရြပားေရာဂါဌာန

မျက်စိပုံမှန်မဟုတ်ြခင်း

→眼科 မျက်စိေရာဂါဌာန

စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာေရာဂါ

→心療内科 စိတ်ကျန်းမာေရးဆိုင်ရာေဆးပညာဌာနအမျ ိးသမီးေရာဂါှင့်ကိုယ်ဝန်ေဆာင်ြခင်း

→

婦人科、産婦人科 မီးယပ်ှင့်သားဖွားဌာန

သွားေရာဂါများ

→歯科 သွားဖက်ဆိုင်ရာဌာန

じんましん、かぶれ
目の異常

心の病気

女性の病気、妊娠
虫歯、歯の問題

かふんしょう花粉症 ပန်းဝတ်မှန်ေကာင့်ြဖစ်ေသာှာေစးေချာင်းဆိုးေရာဂါ
ပန်းဝတ်မှန်ေကာင့်ြဖစ်ေသာ ှာေစးေချာင်းဆိုးေရာဂါဆိုသည်မှာ
သစ်ကတိုးပင်ှင့် အြခားအပင်များ၏ ပန်းဝတ်မှန် ဓာတ်မတည့်မှေကာင့်
ြဖစ်ေသာေရာဂါြဖစ်ပီး၊ ၎င်းေရာဂါသည်မျက်စိယားယံြခင်း၊ ှာေချြခင်း၊
ှာရည်ယိုြခင်းှင့်ှာပိတ်ြခင်းတိုကို ြဖစ်ေစပါသည်။ ဂျပန်ိုင်ငံတွင် မတ်လမှေမလအထိ သစ်ကတိုးပင်၏ပန်းဝတ်မှန်များပျံှံပီး ှာေစးေချာင်းဆိုး
ေရာဂါြဖစ်ပာွ းသူတးုိ လာပါသည်။

ပန်းဝတ်မနှ ေ် ကာင့ြ် ဖစ်ေသာ

ှာေစး

ေချာင်းဆိးု ေရာဂါသည် အရ�ယ်ေရာက်ပီးသူများတွင် ုတ်တရက် အဖျား
ေရာဂါေပါ်လာသူများစွာရှိသလို ဂျပန်သိုေရာက်ပီး ဤေရာဂါလကဏာ
စတင်ခံစားဖူးသူ ိုင်ငံြခားသားများလည်းရှိပါသည်။ ေွဦးရာသီတွင် ဤကဲ့သိုေသာ ေရာဂါလကဏာေပါ်လာပါက ပန်းဝတ်မှန်ေကာင့်ြဖစ်ေသာ
ှာေစးေချာင်းဆိုးေရာဂါလားဟု သံသယဝင်ိုင်ပါသည်။

ှာရည်ကျလာ

လျှင် ဆရာဝန်ထံသွား၍ ေဆးွှန်းကိုရယူိုင်သလို၊ ေဆးဆိုင်သိုသွားလျှင်
လည်းှာေခါင်းစည်း၊

မျက်စ်းခတ်ေဆးအစရှိသည့်အမျ ိးမျ ိးေသာ

ပန်းဝတ်မှန်ေရာဂါကာကွယ်ေရးပစည်းများကို ဝယ်ယူိုင်ပါသည်။
花粉症は、スギなど植物の花粉に対するアレルギーで、目がかゆくなったり、くしゃみ、鼻水、鼻づまりの症状が出たりします。日本では、
3 月～ 5 月ごろにスギの花粉が多く飛び、花粉症の症状が出る人も増えます。花粉症は、大人になってから急に症状が現れる人も多いし、日本に来てはじめて発症する人もいます。春にこのような症状が出た場合は、花粉症ではないかと疑ってみてもいいかもしれません。花粉症が出た場合、医者に行ってアレルギー薬の処方をしてもらうほか、薬局やドラッグストアに行けば、マスクや目薬など、さまざまな「花粉症グッズ」を買うこともできます。

初級1

L15 - 25

©The Japan Foundation

けんこう

初級

せいかつ

健康な生活

▶トピック

16

だい

第

1

た

食べすぎないようにしています

か

課

けんこう

き

健 康のために気をつけていることがありますか？

き

どんなことに気をつけていますか？

ကျန်းမာေရးအတွက်ေန�စ်သတိထားေဆာင်ရ�က်တာမျ ိးရှိပါသလား။ မည်ကဲ့သိုေသာအရာများကိုသတိထားေဆာင်ရ�က်ပါသလဲ။

1. 具合が悪そうですね
ぐ あ い

57

たいちょう

わる

わる

たいしょほうきりかい

体調が悪いときの対処法をアドバイスしたり、アドバイスを聞いて理 解したりすることができる。

ေနထိုင်မေကာင်းြဖစ်ေသာအခါ ရင်ဆိုင်ေြဖရှင်းရမည့်နည်းလမ်းများကို အ�ကံေပးိုင်ပီး ေပးလာေသာအ�ကံကိုနားေထာင်၍ နားလည်
သေဘာေပါက်ိုင်သည်။
じゅんび

ことばの準備1စကားလုံးများကို ကိတင်ေလ့လာြခင်း
かお

からだ

【顔と体】
かお

からだ

◉顔

◉体

あたま

a. 頭

はな

h. 肩

l. 背中

むね

m. 腰

こし

i. 胸

みみ

b. 鼻

せなか

かた

め

e. 目

f. 耳

うで

n. 腕
て

o. 手
は

c. 歯

くち

g. 口

なか

ゆび

j. お腹

くび

d. 首

p. 指

あし

k. 足

え

み

き

( 1 ) 絵を見ながら聞きましょう。

16-01ုပ်ပုံကိုကည့်ရင်း နားေထာင်ကရေအာင်။きい( 2 ) 聞いて言いましょう。

16-01နားေထာင်ပီးေြပာကရေအာင်။きえら( 3 ) 聞いて、a-p から選びましょう。

16-02နားေထာင်ပီး a-p ထဲမှ ေရ�းကရေအာင်။

初級1

L16 - 1

©The Japan Foundation▶トピック

健康な生活

16

食べすぎないようにしています

第

課

か い わ

き

会話を聞きましょう。

2စကားေြပာကိုနားေထာင်ကရေအာင်။
からだ

ちょうし

わる

よにん

ひと

ひと

き

体の調子が悪い４人の人が、ほかの人のアドバイスを聞いています。
ေနထိုင်မေကာင်းြဖစ်ေနေသာလူ ၄ ဦးမှ အြခားသူ၏အ�ကံေပးချက်ကိုနားေထာင်ေနသည်။
からだ

ちょうし

わる

えら

( 1 ) どのように体の調子が悪いですか。a-f から選びましょう。
မည်ကဲ့သိုခံစားရပီးေနမေကာင်းြဖစ်တာပါလဲ။ a-f ထဲမှ ေရ�းကရေအာင်။かたからだ

a. 肩がこる

い

ちょうし

わる

どんな不調？

ねむ

e. 二日酔い

①

16-03

，

②

初級1

いた

c. 頭が痛い

ふつか よ

d. 胃の調子が悪い

ふちょう

あたま

b. 体がだるい

f. よく眠れない

16-04

③

L16 - 2

16-05

，

④

16-06

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健康な生活

16

食べすぎないようにしています

第

課

き

えら

( 2 ) もういちど聞きましょう。どんなアドバイスでしたか。ア - カから選びましょう。
ေနာက်တစ်ကိမ် နားေထာင်ကရေအာင်။ မည်သည့်အ�ကံမျ ိးေပးခဲ့ပါသလဲ။ ア-カ ထဲမှ ေရ�းကရေအာင်။
ふ

ろ

はい

もの

の

なか

ア. ゆっくりお風呂に入る

あたたのエ . 温かい飲み物を飲む

①

あたた

ね

イ. お腹を温める

ウ . 寝るオ .マッサージする

カ . 薬を飲む

②

16-03

アドバイス

かくにん

くすり

③

16-04

，

き

( 3 ) ことばを確認して、もういちど聞きましょう。

16-03

～

16-05

の

④

16-06

，

16-06

စကားလုံးများကိုဖတ်ပီး ေနာက်တစ်ကိမ် နားေထာင်ကရေအာင်။

さいきん

ため

最近 မကာေသးခင်က / လတ်တေလာ｜ぬるい ေွးေသာ｜試す စမ်းသပ်စစ်ေဆးသည်
けっこう အေနေတာ် ｜それはいけませんね အဲ့ဒါမေကာင်းဘူးどうしていますか？ ဘယ်လိုေြဖရှင်းေနလဲ

初級1

L16 - 3

©The Japan Foundation▶トピック

健康な生活

16

食べすぎないようにしています

第

課

おんせい

き

か

（ 1 ）音声を聞いて、にことばを書きましょう。

အသံကိုနားေထာင်၍

တွင် စကားလုံးများကိုေရးကရေအာင်။

Ａ：どうした
さいきん

16-07

か？
ねむ

からだ

Ｂ：最近よく眠れなくて、体がだるい

ねむ

ふ

。

ろ

はい

よく眠れないときは、ぬるいお風呂にゆっくり入る
あたた

の

もの

の

温かい飲み物を飲む
なか

ですよ。

あたた

お腹を温める

きのう

の

たいちょう

わる

ですよ。

ですよ。

昨日、飲み

ました。
ひと

こえ

い

だい

体調の悪そうな人に声をかけるとき、どう言っていましたか。

か

第 15課

ေနမေကာင်းပုံရေသာသူအားမည်သိုေြပာခဲ့ပါသလဲ။
かたち

つかアドバイスをするとき、どんな形を使っていましたか。

ぶん ぽう

文 法 ノート ➊အ�ကံ�ာဏ်ေပးရာတွင် မည်သည့်သဒါပုံစံကို အသုံးြပခဲ့ပါသလဲ။
の

の

ちが

おも

「飲みました」と「飲みすぎました」は、どう違うと思いますか。
のの飲みました ှင့် 飲みすぎました သည် မည်သိုကွာြခားပါသလဲ။

かたち

ちゅうもく

かいわ

き

（ 2 ）形に注目して、会話をもういちど聞きましょう。

16-03သဒါပုံစံကိုသတိြပပီး စကားေြပာကို ေနာက်တစ်ကိမ် နားေထာင်ကရေအာင်။

初級1

L16 - 4

文 法 ノート ❷
ぶん ぽう

～

16-06

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健康な生活

16

食べすぎないようにしています

第

課

3

からだ

ちょうし

わる

ひと

体の調子の悪い人にアドバイスをしましょう。

ေနထိုင်မေကာင်းြဖစ်သူအားအ�ကံ�ာဏ်ေပးကရေအာင်။

どうしたんですか？
だいじょうぶですか？
さいきん

ねむ

からだ

最 近よく眠れなく て、 体がだるい んです。
ふつか よ

ちょっと二日酔いな んです。

つか

疲れている
ね ぶ そ く寝不足

そうですか。それはいけませんね。
たいへん

大変ですね。
ねむ

ふ

ろ

はい

よく眠れない ときは、ぬるいお風呂にゆっくり入る といいですよ。
ふつか よ

くすり

の

二日酔い のときは、 薬を飲む といいですよ。
ためそうですか。試してみます。

かいわき( 1 ) 会話を聞きましょう。

16-08

16-09

စကားေြပာကိုနားေထာင်ကရေအာင်။

( 2 ) シャドーイングしましょう。

16-08

16-09

ေနာက်ကထက်ကပ်မကွာလိုက်ဆိုကရေအာင်။

(3)

つか

れんしゅう

2 のことばを使って、練習しましょう。
2 ၏ စကားလုံးများကိုသုံးပီး ေလ့ကျင့်ကရေအာင်။

( 4 ) ロールプレイをしましょう。
からだ

ちょうし

わる

ひと

たい

ひと

じゆう

はな

体の調子が悪い人と、それに対してアドバイスをする人になって、自由に話しましょう。

Role-play လုပ်ကရေအာင်။ တစ်ဦးကေနထိုင်မေကာင်းသူ၊ ေနာက်တစ်ဦးက အ�ကံေပးသူအြဖစ်ေန၍ လွတ်လပ်စွာစကားေြပာကရေအာင်။

初級1

L16 - 5

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健康な生活

16

食べすぎないようにしています

第

課

2

よる

はや

ね

. 夜は早く寝るようにしています

じぶん

けんこう

き

はな

自分が健 康のために気をつけていることを話すことができる。

58မိမိက ကျန်းမာေရးအတွက် သတိထားေဆာင်ရ�က်ေနသည့်အချက်များှင့်ပတ်သက်၍ ေြပာိုင်သည်။
じゅんび

ことばの準備1စကားလုံးများကို ကိတင်ေလ့လာြခင်း
けんこう【健康のためにしていること】
うんどう

◉ 運動
い

a. ジムに行く

およd. プールで泳ぐはしb. ジョギングする／走るある

c. ウォーキングする／歩く

e. ヨガをする

しょくせいかつ

◉ 食生活
やさい

た

f. 野菜を食べる

たの

g. 食べすぎない

h. 飲みすぎない

すいみん

◉ 睡眠
はや

お

i. 早く起きるはやね

ねj. 早く寝る初級1

k. たくさん寝る

L16 - 6

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健康な生活

16

食べすぎないようにしています

第

課

え

み

き

( 1 ) 絵を見ながら聞きましょう。

16-10ုပ်ပုံကိုကည့်ရင်း နားေထာင်ကရေအာင်။きい( 2 ) 聞いて言いましょう。

16-10နားေထာင်ပီးေြပာကရေအာင်။きえら( 3 ) 聞いて、a-k から選びましょう。

16-11နားေထာင်ပီး a-k ထဲမှ ေရ�းကရေအာင်။

か い わ

き

会話を聞きましょう。

2စကားေြပာကိုနားေထာင်ကရေအာင်။
けんこう

よにん

ひと

はな

健康のためにしていることについて、4 人の人が話しています。
ကျန်းမာေရးအတွက်ေဆာင်ရ�က်ေနသည့်အရာများှင့်ပတ်သက်ပီး လူ ၄ ဦး စကားေြပာေနပါသည်။
けんこう

えら

( 1 ) 健康のために、どんなことをしていますか。 1 の a-k から選びましょう。
ကျန်းမာေရးအတွက်မည်သည့်အရာများကိုလုပ်ေနပါသလဲ။

①

16-12

，
かくにん

②

1

၏ a-k ထဲမှ ေရ�းကရေအာင်။

16-13

，

，

き

( 2 ) ことばを確認して、もういちど聞きましょう。

③

16-12

④

16-14

，
～

16-15

，

，

16-15

စကားလုံးများကိဖု တ်ပီး ေနာက်တစ်ကိမ် နားေထာင်ကရေအာင်။

် トマトジュース ခရမ်းချ်သီးေဖျာ်ရည်
だいたい အကမ်းဖျင်း (ခန�်မှန်းေြခ) အားြဖင့် ｜チキンサラダ ကက်သားသုပ｜きダイエットする (ခာကိုယ်အေလးချ ိန်ေလျာ့ေအာင်) အစားအစာကိုအတိုင်းအတာှင့်စားသည်｜ 気をつける သတိထားသည်
なるほど သေဘာေပါက်ပါပီ (သိပါပီ) / ဪဟုတ်လား

初級1

L16 - 7

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健康な生活

16

食べすぎないようにしています

第

課

おんせい

き

か

（ 1 ）音声を聞いて、にことばを書きましょう。

အသံကိုနားေထာင်၍

တွင် စကားလုံးများကိုေရးကရေအာင်။
いえ

ジョギング

、ときどき家でヨガを

ジムに

まいにち

16-16

してます。

、ウォーキング

あさはや

お

よる

はや

しています。

ね

毎日、朝早く起きて、夜は早く寝る
やさい

。

た

できるだけ、野菜をたくさん食べる
けんこう

。

た

健 康のために、食べすぎ
さけ

。

の

お酒を飲みすぎ
れい

。

あ

かたち

つか

ぶん ぽう

いくつかの例を挙げるとき、どんな形を使っていましたか。

文 法 ノート ➌ဥပမာများေပးသည့်အခါ မည်သည့်သဒါပုံစံကို အသုံးြပခဲ့ပါသလဲ။
き

い

かたち

つか

気をつけていることを言うとき、どんな形を使っていましたか。

ぶん ぽう

文 法 ノート ➍သတိထားေနသည့်အရာများအေကာင်းေြပာဆိုေသာအခါ မည်သည့်သဒါပုံစံကို အသုံးြပခဲ့ပါသလဲ။

かたち

ちゅうもく

かいわ

き

（ 2 ）形に注目して、会話をもういちど聞きましょう。

16-12သဒါပုံစံကိုသတိြပပီး စကားေြပာကို ေနာက်တစ်ကိမ် နားေထာင်ကရေအာင်။

初級1

L16 - 8～

16-15

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健康な生活

16

食べすぎないようにしています

第

課

3

けんこう

き

はな

健 康のために気をつけていることを話しましょう。
ကျန်းမာေရးအတွက်သတိထားေနသည့်အေကာင်းကိုေြပာကရေအာင်။

けんこう

なに

き

健 康のために、何か気をつけていますか？

そうですねえ……
いえジョギングし たり、 家でヨガをし たりしています。
うんどう

できるだけ、運 動する ようにしています。
た

食べすぎ ないようにしています。

そうですか。

かいわき( 1 ) 会話を聞きましょう。

16-17

16-18

16-19

စကားေြပာကိုနားေထာင်ကရေအာင်။

( 2 ) シャドーイングしましょう。

16-17

16-18

16-19

ေနာက်ကထက်ကပ်မကွာလိုက်ဆိုကရေအာင်။

(3)

つか

れんしゅう

1 のことばを使って、練習しましょう。
1 ၏ စကားလုံးများကိုသုံးပီး ေလ့ကျင့်ကရေအာင်။
けんこう

じぶん

き

はな

い

に ほ ん ご( 4 ) 健康のために自分が気をつけていることを話しましょう。言いたいことばが日本語でわからない
しらときは、調べましょう。
ကျန်းမာေရးအတွက်သတိထားေဆာင်ရ�က်သည့်အချက်များကိုေြပာကရေအာင်။ မိမိေြပာလိုေသာစကားလုံးကို ဂျပန်လိုမသိပါက ရှာကည့်ကရေအာင်။

初級1

L16 - 9©The Japan Foundation▶トピック

健康な生活

16

食べすぎないようにしています

第

課

3

しょくちゅうどくふ. 食中毒が増えています

59

りゅうこう

びょうき

み

びょうめい しょうじょう

よぼうほう

ないよう

りかい

流行している病気のニュースを見て、病名や症 状、予防法など、だいたいの内容を理 解することができる。
ကူးစက်ြပန�်ပွားေနေသာ ေရာဂါှင့်ပတ်သက်သည့် သတင်းအစီအစ်ကိုကည့်၍ ေရာဂါအမည်၊ ေရာဂါလကဏာ ကိတင်ကာကွယ်ေရး
နည်းလမ်း အစရှိသည့်အေကာင်းအရာများကို အကမ်းဖျင်းအားြဖင့် နားလည်သေဘာေပါက်ိုင်သည်။

おんせい

き

音声を聞きましょう。

1①အသံကိုနားေထာင်ကရေအာင်။
じょうほうばんぐみ

さいきん りゅうこう

びょうき

はな

テレビの情報番組で、最近流行している病気について話しています。
ုပ်ြမင်သံကားမှထုတ်လွှင့်ေသာသတင်းအစီအစ်တွင် ယခုတေလာပျံှံေနသည့်ေရာဂါှင့်
ပတ်သက်ပီး ေြပာေနသည်။

②

③

がめん

④

み

き

( 1 ) ① - ④のテレビの画面を見ながら、聞きましょう。
しょくちゅうどく

16-20

びょうき

「食中毒」は、どんな病気ですか。

しょくちゅうどく① - ④ ၏ ုပ်ြမင်သံကားကိုကည့်ရင်းနားေထာင်ကရေအာင်။ 食中毒 သည် မည်သည့်ေရာဂါမျ ိးြဖစ်ပါသလဲ။
がめん

つぎ

い

み

おも

すいそく

( 2 ) ③と④の画面の次のことばは、どんな意味だと思いますか。推 測しましょう。

③ ှင့် ④ ၏ ုပ်ြမင်သံကားဖန်သားြပင်၏ ေအာက်ပါစကားလုံးများသည် မည်သည့်အဓိပာယ်မျ ိးြဖစ်ပါသလဲ။ ခန�်မှန်းကည့်ကရေအာင်။
ふくつう

と

腹痛

おう吐

うえ

すいそく

げ り

下痢

て あら

かねつ

手洗い

ちゅうい

加熱
き

( 3 ) 上の（ 2 ）で推 測したことばに注意して、もういちど聞きましょう。
かんせん

しょうじょう

で

16-20

よぼう

ノロウイルスに感染すると、どんな症状が出ますか。どうしたら予防できますか。

အထက်ပါ ( 2 ) ၏ ခန�်မှန်းစကားလုံးကို အထူးဂုစိုက်ပီး ေနာက်တစ်ကိမ် နားေထာင်ကရေအာင်။ Norovirus ကူးစက်ခံရလျှင်
မည်သည့်ေရာဂါလကဏာများြပလာပါသလဲ။ မည်သိုလုပ်ေဆာင်ပါက ကိတင်ကာကွယ်ိုင်ပါမလဲ။
かくにん

き( 4 ) ことばを確認して、もういちど聞きましょう。

16-20စကားလုံးများကိုဖတ်ပီး ေနာက်တစ်ကိမ် နားေထာင်ကရေအာင်။

ふ

はっせい

かんせん

ちょうり

かい

げんいん

増える တိုးပွား (များြပား) လာသည်｜発生する ြဖစ်ပွားသည်｜貝 ခု｜原因 အေကာင်းရင်း
よぼう

感染する ေရာဂါကူးစက်ခံရသည်｜ 調理する ချက်ြပတ်သည်｜予防する ကိတင်ကာကွယ်သည်

初級1

L16 - 10©The Japan Foundation▶トピック

健康な生活

16

食べすぎないようにしています

第

課

4

びょうき よ ぼ う. 病気予防のポスター

60

びょういん

びょうき

かん

み

しょうじょうよぼうほう

りかい

病院などで病気に関するポスターを見て、症 状や予防法などを理 解することができる。

ေဆးုံအစရှိသည်တို၏ ေရာဂါှင့်ပတ်သက်ေသာပိုစတာကိုကည့်၍ ေရာဂါလကဏာှင့် ကိတင်ကာကွယ်နည်းများကို
နားလည်သေဘာေပါက်ိုင်သည်။

1よポスターを読みましょう。
ポスターをပိုစတာကိုဖတ်ကရေအာင်။

びょういん

まちあいしつはみ病院の待合室に貼ってあるポスターを見ています。
ေဆးုံ၏ လူနာေစာင့်ဆိုင်းခန်း၌ ကပ်ထားေသာ ပိုစတာအားကည့်ေနသည်။
びょうき

なまえ

か

しるし

( 1 ) 病気の名前は、どこに書いてありますか。印をつけましょう。
ေရာဂါအမည်အားမည်သည့်ေနရာတွင်ေရးထားပါသလဲ။ အမှတ်အသားလုပ်ကရေအာင်။

初級1

L16 - 11

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健康な生活

16

食べすぎないようにしています

第課

しょうじょうかてしょうじょうはな( 2 ) 症状は、どこに書いてありますか。わかることばを手がかりにして、どんな症状か、みんなで話しましょう。
ေရာဂါလကဏာကို မည်သည့်ေနရာတွင်ေရးထားပါသလဲ။ နားလည်သည့်စကားလုံးကို သဲလွန်စ (အရိပ်အမက်) အေနှင့်သုံး၍
ေရာဂါလကဏာအေကာင်းကို အြခားသူများှင့်ေဆွးေွးပါ။
よ ぼ う ほうほうか( 3 ) 予防方法は、どこに書いてありますか。
ကိတင်ကာကွယ်နည်းများကို မည်သည့်ေနရာတွင်ေရးထားပါသလဲ။

たいせつ

大切なことばよ ぼ う せっしゅ

うつす ကူးစက်သည်｜マスク ှာေခါင်းစည်း｜うがい အာလုတ်ကျင်းြခင်း｜予防接種 ကာကွယ်ေဆး

初級1

L16 - 12

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健康な生活

16

食べすぎないようにしています

第

課

ちょうかい

聴 解 スクリプト

1. 具合が悪そうですね
ぐあい

①

16-03

わる

Ａ：プーピンさん、どうしたんですか？
さいきん

ねむ

からだ

Ｂ：最近よく眠れなくて、体がだるいんです。
Ａ：それはいけませんね。
ねむ

ふ ろ

はい

よく眠れないときは、ぬるいお風呂にゆっくり入るといいですよ。
ため

Ｂ：そうですか。試してみます。

②

16-04

Ａ：ホセさん、つらそうだね。
きのう

の

ふつか よ

Ｂ：はい、昨日、飲みすぎました。ちょっと二日酔いなんです……。
Ａ：えー。
さかい

ふつか よ

Ｂ：酒井さんは、二日酔いのときは、どうしていますか？
ふつか よ

くすり

の

Ａ：二日酔いの薬を飲むかな。けっこういいよ。
Ｂ：へー。
ねＡ：でも、寝るのがいちばんいいけどね。
Ｂ：そうですね。

③

16-05

く ぼ た

ぐあい

わる

Ａ：久保田さん、具合が悪そうですね。だいじょうぶですか？
かた

あたま

いた

の

もの

Ｂ：うん、肩がこって、頭が痛いのよ。
あたた

の

ちゃ

Ａ：そうですか。温かい飲み物を飲むといいですよ。コーヒーとかお茶とか。
かく

Ｂ：そう。じゃあ、ちょっとコーヒー買って来る。

④

16-06

にしだ

Ａ：西田さん、どうしたんですか？
さいきん

い

ちょうし

だいじょうぶですか？

わる

Ｂ：うん、最近、胃の調子が悪いんですよ。
たいへん

なか

あたた

Ａ：ああ、大変ですね……。お腹を温めるといいですよ。あと、マッサージも。
Ｂ：そうなんですか。やってみます。

初級1

L16 - 13

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健康な生活

16

食べすぎないようにしています

第課

2. 夜は早く寝るようにしています
よる

①

はや

16-12

ね

さいきん

なに

うんどう

Ａ：最近、何か運動してますか？
いえ

Ｂ：そうですねえ、ジョギングしたり、ときどき家でヨガをしたりしてます。
Ａ：へー、ヨガ。
ねまえねむ

Ｂ：ええ。寝る前にヨガをすると、よく眠れますよ。
Ａ：そうなんですか。

②

16-13

げんき

なに

Ａ：いつも元気ですね。何かしてるんですか？
とく

Ｂ：うーん、特に……。
まいにち

あさはや

お

よる

はや

ね

でも、毎日、朝早く起きて、夜は早く寝るようにしています。
Ａ：へー。
よる く

じ

ね

じ か ん いじょうね

Ｂ：いつもだいたい夜 9 時に寝ます。8 時間以上、寝るようにしています。
Ａ：いいですね。

③

16-14

Ａ：ぼくはラーメンセット。
わたし

Ｂ：私は、チキンサラダとトマトジュースにします。
Ａ：あれ、ダイエットしてるの？
けんこう

た

Ｂ：はい、健康のために、食べすぎないようにしています。
Ａ：へー。
やさい

た

Ｂ：できるだけ、野菜をたくさん食べるようにしています。
Ａ：そうなんだ。

④

16-15

けんこう

なに

き

Ａ：健康のために、何か気をつけていますか？
うんどう

Ｂ：はい、できるだけ運動するようにしています。
いジムに行ったり、ウォーキングしたりしています。
Ａ：すごいですね。
さけの

Ｂ：それと、お酒を飲みすぎないようにしています。
Ａ：なるほど。

初級1

L16 - 14

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健康な生活

16

食べすぎないようにしています

第課

3. 食中毒が増えています
しょくちゅうどく

16-20

ふ

つぎ

わだい

Ａ：次はノロウイルスの話題です。
さいきん

しょくちゅうどくふ

Ｂ：最近、ノロウイルスとみられる食中毒が増えています。
せんしゅう

けんない

しょくちゅうどく

はっせい

先週は、県内のレストランで、ノロウイルスによる食中毒が発生しました。
おせん

かい

なま

じゅうぶん

ノロウイルスは、汚染されたカキなどの貝を、生、または十分に
かねつ

た

げんいん

かんせん

て

加熱しないで食べることが原因で感染します。また、ウイルスがついた手で
ちょうり

た

かんせん

調理したものを食べることでも感染します。
かんせん

ふくつう

と

げ り

お

ノロウイルスに感染すると、腹痛、おう吐、下痢などを起こします。
かんせん

よぼう

よぼう

て あら

では、どうしたら感染を予防できるでしょうか。予防のポイントは、手洗いと、しょくひん じゅうぶん

かねつ

しょくじまえ

ちょうり

ぜんご

せっ

食品の十分な加熱です。食事前、トイレのあと、調理の前後は、石けんで
て

あら

しょくひん

ちゅうしんぶ

じゅうぶん

かねつ

手をよく洗いましょう。食品は中心部まで十分に加熱しましょう。

初級1

L16 - 15

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健康な生活

16

食べすぎないようにしています

第

課

漢
1

字
よ

の

こ

い

かくにん

み

と

ば

読んで、意味を確認しましょう。
ဖတ်ပီးအဓိပာယ်ရှာကရေအာင်။

からだ

体
かお

顔
め

目
みみ

耳
くち

口
あたま

頭

体

体

顔

顔

目

目

耳

耳

口

口

頭

頭

か ん じ

ちゅうい

あし

足
て

手
お

起きる
ある

歩く
はし

走る
うんどう

運動する

足

足

手

手

起きる

起きる

歩く

歩く

走る

走る

運動する

運動する

よ

の漢字に注意して読みましょう。

2မျ်းတားထားသည့် ခန်းဂျိကို ဂုစိုက်ပီး ဖတ်ကရေအာင်။

① 足をくじきました。
びょういん

はな

びょうき

い

② この病院は、耳や鼻の病気のときに行きます。
あさいた③ 朝起きたときから、体がだるくて、頭が痛いんです。
みあ④ のどを見ますね。口を開けてください。
⑤ 歩いたり、走ったり、できるだけ運動するようにしています。
ねむ

あら

せっ

あら

⑥ 眠いときは、顔を洗うといいですよ。
⑦ 石けんでよく手を洗ってください。
みわる⑧ スマホを見すぎて、目が悪くなりました。

3

うえ

上の

にゅうりょくのことばを、キーボードやスマートフォンで入 力しましょう。

အထက်တွင် မျ်းတားထားသည့် စကားလုံးကို ကီးဘုတ် သိုမဟုတ် စမတ်ဖုန်းြဖင့် ိုက်ကည့်ရေအာင်။

初級1

L16 - 16

©The Japan Foundation▶トピック

健康な生活

16

食べすぎないようにしています

第

課

➊

V- るといいです
（よ）
ねむ

ふ ろ

はい

よく眠れないときは、ぬるいお風呂にゆっくり入るといいですよ。
ကောင်းကောင်းအိပ်မကပော်တဲ့အခါ ကေကွေးေန်မှာ ကအးကအးကေးကေးစိမ်ပပီး ခေ ိုးေင်ကောင်းတယ်။
• တစ်ဖေ်လူေိုကပါ့ကပါ့ပါးပါးအကေံဉာဏ်ကပးသည့်အခါ ကြပာကသာပုံစံြဖစ်ပါသည်။ ဤကနောတေင် ေေန်းမာကေးအတေေ် အကေံဉာဏ်ကပးသည့်အခါ

သုံးထားပါသည်။
• ကေိယာ၏ အဘိဓာန်ပုံစံြဖင့် ခေ ိတ်ေေ်ထားပါသည်။
• 相手に軽いアドバイスをするときの言い方です。ここでは健康のためのアドバイスを伝えるときに使っています。
• 動詞の辞書形に接続します。
れい

［例］

ねむ

▶

Ａ： よく眠れないときは、どうすればいいですか？
ကောင်းကောင်းအိပ်မကပော်တဲ့အခါ ဘယ်လိုလုပ်ေင်ကောင်းမလဲ။
しず

おんがく

き

Ｂ： 静かな音楽を聞くといいですよ。
ပငိမ့်ကညာင်းတဲ့ကတးဂီတနားကထာင်တာကောင်းတယ်ကလ။

➋V- すぎます
きのうの

昨日、飲みすぎました。
မကန့ေ ကသာေ်တာမေားသေားတယ်။（すぎる）သည် ကေိယာွှင့်ေေ်ပပီး သတ်မှတ်ထားသည့် ပမာဏကေော်သေားြခင်းေို ကဖာ်ြပပါသည်။ မကောင်းကသာအဓိပ္ပာယ် အကန• すぎますြဖင့် အသုံးမေားပါသည်။たのံ ံ မှ ます ေို ြဖုတ်သည်ပ
့ စ
ံု ွ
ံ င
ှ ့် ေေ်ပါသည်။ 食べすぎる (စားတာမေားသေားတယ်)၊ 飲みすぎる (ကသာေ်တာမေားသေားတယ်)၊
• ကေိယာ၏ マス ပုစ
はたら働きすぎる (အလုပ်အလေန်အေျွံလုပ်တယ်) စသည်တို့သည် အသုံးမေားသည်။
• 「すぎます（すぎる）」は、動詞に接続して程度を越していることを表します。ネガティブな意味で使われることが多いです。
• 動詞のマス形から「ます」を取った形に接続します。
「食べすぎる」「飲みすぎる」「働きすぎる」などがよく使われます。
れい

［例］

た

▶

なか

いた

食べすぎて、お腹が痛いです。
စားတာမေားပပီး ဗိုေ်နာတယ်။
がめん

▶

み

め

いた

スマホの画面を見すぎて、目が痛くなりました。
ဖုန်းစခေင်ကေည့်တာမေားပပီး မေေ်လုံးနာလာပပီ။

初級1

L16 - 17

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健康な生活

16

食べすぎないようにしています

第

課

➌

V1- たり、V2- たり
（します）
いえ

ジョギングしたり、ときどき家でヨガをしたりしてます。
Jogging လုပ်လိုက် တစ်ခါတစ်လလအိမ်မှာလောဂလုပ်လိုက် လုပ်လေပါတေ်။
• လှုပ်ရှားမှုကိုဥပမာအလေဖြင့်သုံးလသာပုံစံဖြစ်သည်။ ဤလေရာတွင် ကျေ်းမာလရးအတွက် အားကစားမျ ိုးစုံလုပ်လေသူမှ Jogging နှင့် လောဂကို

ဥပမာအလေဖြင့် လြာ်ဖပထားသည်။
• ကကိော၏ タ ပုံစံတွင် り ကို လပါင်းထည့်ပပီး ～たり ဖြစ်လာသည်။
• စာလြကာင်းအဆုံးရှိ します လေရာတွင် しています၊ するようにしています စသဖြင့် ပုံစံအမျ ိုးမျ ိုးလဖပာင်းလဲအသုံးဖပုနိုင်ပါသည်။
• 動作を例示するときの言い方です。ここでは、健康のためにいろいろな運動をしている人が、その代表例として「ジョギング」と「ヨガ」を挙げています。
• 動詞のタ形に「り」をつけて「～たり」となります。
• 文末の「します」の部分は、「しています」「するようにしています」など、いろいろな形が用いられます。
れい

［例］

けんこう

▶

なに

き

Ａ： 健康のために、何か気をつけていますか？
ကျေ်းမာလရးအတွက်ဂရုစိုက်လေတာတစ်ခုခုများရှိလား။
い

Ｂ： ジムに行ったり、ウォーキングをしたりしています。
အားကစားခေ်းမသွားလိုက် လမ်းလလှောက်လိုက်လုပ်လေပါတေ်။
やす
▶

み

おんがく

き

す

休みは、テレビを見たり、音楽を聞いたりして、ゆっくり過ごします。
အားလပ်ရက်မှာ တီဗီြကည့်လိုက် သီချင်းေားလထာင်လိုက်လုပ်ပပီး လအးလအးလဆးလဆးဖြတ်သေ်းပါတေ်။

➍

V- る

ようにしています

V- ない

やさい

た

できるだけ、野菜をたくさん食べるようにしています。
တတ်နိုင်သလလာက် အသီးအရွက်လတွကိုစားလေပါတေ်။
けんこう

た

健康のために、食べすぎないようにしています。
ကျေ်းမာလရးအတွက် အစားမများလအာင်ဂရုစိုက်လေပါတေ်။ု ြာ်ဖပသည့်အခါတွင် သုံးလသာပုံစံဖြစ်ပါသည်။
• အင်အားစိုက်ထုတ်ပပီး တတ်နိုင်သလလာက် ထိုကဲ့သို့ဖြစ်လအာင်လုပ်မည်ဟု စိတ်ပိုင်းဖြတ်ဖခင်းကိလ
ဤလေရာတွင် ကျေ်းမာလရးနှင့်ပတ်သက်ပပီး ဂရုစိုက်မှုကိုလဖပာဆိုရာတွင်သုံးသည်။
• ကကိော၏အဘိဓာေ်ပုံစံ (သို့မဟုတ်) ナイ ပုံစံနှင့်ဆက်ထားသည်။ အဘိဓာေ်ပုံစံဖြစ်ပါက ထိုကဲ့သို့လုပ်လေသည့်အလြကာင်းကို လြာ်ဖပပါသည်။

ကကိော၏ ナイ ပုံစံဖြစ်ပါက ထိုကဲ့သို့မလုပ်မိလအာင်လေသည့်အလြကာင်းကို လြာ်ဖပပါသည်။
• 努力して、なるべくそうしようと心がけていることを表す言い方です。ここでは、健康のための心がけを話すときに使っています。
• 動詞の辞書形またはナイ形に接続します。辞書形の場合は、そのようにしていることを表します。動詞のナイ形の場合は、そうしないようにしていることを表します。
れい

［例］

けんこう

▶

なに

き

Ａ： 健康のために、何か気をつけていますか？
ကျေ်းမာလရးအတွက်ဂရုစိုက်လေတာ တစ်ခုခုများရှိလား။
わたし

はや

ね

Ｂ： 私は、できるだけ、早く寝るようにしています。
ကျွေ်မကလတာ့ တတ်နိုင်သလလာက် လစာလစာအိပ်လေပါတေ်။
わたし

Ｃ： 私は、ストレスをためないようにしています。
ကျွေ်လတာ်ကလတာ့ စိတ်ြိစီးမှုမများလအာင်လေပါတေ်။

初級1

L16 - 18

©The Japan Foundation▶トピック

健康な生活

16

食べすぎないようにしています

第

課

かた

かた

肩こり／肩がこる ဇက်ေကာတက်ြခင်း/ ဇက်ေကာတက်သည်
ဇက်ေကာတက်ြခင်းသည် ဂျပန်ိုင်ငံ၏ိုင်ငံသားေရာဂါဟုပင်ေခါ်ဆိုိုင်ပီး ခာကိုယ်တွင်ခံစားရသည့်
ေရာဂါလကဏာများထဲတွင် အမျိးသမီးများသည် နံပါတ် ၁ ၊ အမျိးသားများသည် နံပါတ် ၂ ေနရာတွင်ရှိသည်
ဆိုသည့် ေကညာချက်များပင်ရှိပါသည်။ ထိုမျှပင် ဇက်ေကာတက်ြခင်းခံစားေနရေသာ ဂျပန်လူမျိးအများ
အြပားရှိပီး ိုင်ငံြခားဘာသာစကားေတာ်ေတာ်များများတွင် ဇက်ေကာတက်ြခင်းဆိုေသာ စကားလုံးအသုံး
အှန်းမရှိဘဲ ဂျပန်လူမျိးများသာ ခံစားေနရေသာ ထူးြခားသည့် ေရာဂါလကဏာြဖစ်ပါသည် (တစ်ဖန် ဂျပန်
လူမျိးမှလွဲ၍ ခံစားမှမရှိ) ဟုေတာင် ေြပာကပါသည်။
ဇက်ေကာတက်ြခင်းသည် ေနာက်ေကျာကက်သားဟုေခါ်သည့် လည်ပင်း၊ ပုခုံး၊ ေကျာဘက်မှ ကက်သား
များနာကျင်ပီး အဆင်မေြပမှခံစားရသည့် ေရာဂါလကဏာြဖစ်သည်။ ေလးလံေသာပစည်းများသယ်ြခင်း၊
အချိန်အေတာ်ကာ ခာကိုယ်အေနအထားမေြပာင်းဘဲေနြခင်းများေကာင့် ကက်သားနာကျင်မှြဖစ်ပွားြခင်း
ြဖစ်ပါသည်။ အကယ်၍ ဇက်ေကာတက်ြခင်းခံစားရသည့်အခါ

ဇက်ေကာတက်ြခင်းကိုသက်သာေစသည့်

ပစည်းများကို အသုံးြပပါက သက်သာေကာင်းသက်သာိုင်ပါသည်။ ဥပမာအားြဖင့် အှိပ်ကုလားထိုင်၊ သစ်သားအှိပ်ေချာင်း၊ ပုခုံးအေထာက်အပံ့ပစည်း၊ သံလိုက်လည်ဆွဲ၊ သံလိုက်ကပ်ခွာစသြဖင့် အမျိးမျိးရှိပါသည်။
肩こりは、日本の国民病とも言われており、体の悩みとして挙げる症状のうち、女性の 1 位、男性の2 位であるという報告もあります。それぐらい、肩こりに悩んでいる日本人は多いようですが、多くの外国語には「肩がこる」という概念がなく、日本人に特有の症状である（または、日本人
以外はあまり意識しない）とも言われています。
肩こりは、僧帽筋と呼ばれる首～肩～背中の筋肉が痛んだり、不快感を覚えたりする症状です。
重い物を持ったり、長時間同じ姿勢を続けたりすることで、筋肉が疲労して起こります。もし肩こりになってしまった場合は、いろいろな肩こり対策グッズを利用するといいかもしれません。例えば、
マッサージチェア、ツボ押し棒、肩こり用サポーター、磁気ネックレス、磁気シールなど、さまざ
まなものがあります。

マスク ှာေခါင်းစည်း
ဂျပန်ိုင်ငံသိုလာေရာက်ေသာိုင်ငံြခားသားများသည် ှာေခါင်းစည်းတပ်ထား
ေသာဂျပန်လူမျိးအများအြပားရှိသည်ကို

အံ့အားသင့်ေသာလူများပုံရပါသည်။

ယေန�ေခတ်တွင် ေချာင်းဆိုးရာတွင် လိုက်နာရမည့်ကျင့်ဝတ်ဟုဆိုကာ ေချာင်းဆိုး
ှာေချကသူများကို ှာေခါင်းစည်းတပ်ခိုင်းသည့်လုပ်ေဆာင်မှရှိလာပီး တြခားသူ
များဆီမှ ေရာဂါများမကူးစက်ေစရန်ကာကွယ်သည့် ရည်ရ�ယ်ချက်ြဖင့် ှာေခါင်း
စည်းဝတ်ဆင်သူများလည်းများြပားလာပါသည်။ ပန်းဝတ်မှန်ေကာင့်ြဖစ်ေသာ ှာေစးေချာင်းဆိုးေရာဂါြဖစ်တတ်သည့်အချိန်ကာလေရာက်လျှင် ှာေခါင်းစည်းတပ်
သူများ ပိုမိုများြပားပါသည်။
တစ်ဖန် ေရာဂါေကာင့်မဟုတ်ဘဲ ှာေခါင်းစည်းဝတ်ဆင်ထားသည့်အခါ
“လူေတွနဲ�စကားေြပာစရာမလိုဘူး”၊ “မျက်ှာမြမင်ရဘူး” ဆိုသည့်အြပင် “အလှမြပင်ဘဲ အြပင်ထွက်ိုင်တယ်” စသည့်အေကာင်းြပချက်များှင့် ှာေခါင်းစည်း
ဝတ်ဆင်သူများလည်း ရှိပါသည်။ လှပေသာအေရာင်၊ ဒီဇိုင်းှင့်ှာေခါင်းစည်းများ လည်း များြပားေသာေကာင့် ှာေခါင်းစည်းသည် ဖက်ရှင်များထဲမှာတစ်ခုဟု
ဆိုိုင်ပါသည်။
日本に来た外国人は、マスクをしている日本人の多さに驚く人が多いようです。最近は「せきエチケット」と言って、せきやくしゃみの出る人にマスクの着用をすすめる動きがありますし、ほかの人の病気をもらわないように予防目的で自主的にマスクをする人も増えています。
花粉症の時期には、マスクをする人も増えます。
また、必ずしも病気と関係なく、マスクをしていると「人と話さなくて済む」とか「顔を見られなくて済む」、さらには「化粧をしなくても外出できる」といった理由で、マスクをする人もいます。おしゃれな色やデザインのマスクも増えていますので、マスクはファッションアイテ
ムの 1 つと言えるかもしれません。

初級1

L16 - 19

©The Japan Foundation

初級

こうさい

交際

▶トピック

17

だい

第

あに

1

まも

兄がくれたお守りです

か

課

にほん

みやげ

も

い

なに

も

い

日本にお土産を持って行くとしたら、何を持って行きますか？
ဂျပန်ိုင်ငံကို ခရီးြပန်လက်ေဆာင်ယူသွားမည်ဆိုပါက ဘာကိုယူသွားတာေကာင်းမလဲ။

1. ごめんください
61
1

ひと

いえ

ほうもん

きほんてき

ほかの人の家を訪問したとき、基 本的なあいさつをすることができる。
အြခားသူအိမ်သိုအလည်သွားေရာက်သည့်အခါ အေြခခံကျေသာှတ်ဆက်စကားေြပာိုင်သည်။
か い わ

き

会話を聞きましょう。
စကားေြပာကိုနားေထာင်ကရေအာင်။
ふくだ

しょうたい

ふくだ

いえ

ほうもん

トアンさんが福田さんに招待されて、福田さんの家を訪問しました。
တိုအန်းစံ က ဖူကုဒစံ ဆီမှ ဖိတ်ကားြခင်းခံရပီး ဖူကုဒစံ ၏အိမ်သိုအလည်သွားခဲ့သည်။

み

かいわ

き

( 1 ) はじめに、スクリプトを見ないで会話を聞きましょう。

17-01ပထမဦးစွာ စာသားကိုမကည့်ဘဲ စကားေြပာကိုနားေထာင်ကရေအာင်။
ふくだ

かぞく

1 . 福田さんの家族は、だれがいましたか。
ဖူကုဒစံ ရဲမိသားစုထဲက ဘယ်သူေတွရှိခဲ့တာလဲ။
かぞく

家族
みやげ

なに

わた

2 . トアンさんは、お土産に何を渡しましたか。
တိုအန်းစံ ကလက်ေဆာင်အေနနဲ� ဘာေပးလိုက်တာလဲ။
みやげ

お土産
みやげ

わた

ふくだ

なに

き

3 . トアンさんは、お土産を渡したあと、福田さんに何を聞きましたか。
တိုအန်းစံ ကလက်ေဆာင်ေပးပီးေနာက် ဖူကုဒစံ ကိုဘာေမးလိုက်တာလဲ။
き

聞いたこと

初級1

L17 - 1

©The Japan Foundation▶トピック交際

17

兄がくれたお守りです

第

課

み

き

( 2 ) スクリプトを見ながら聞きましょう。

17-01စာသားကိုကည့်ရင်း နားေထာင်ကရေအာင်။

かいわ

会話 1

げんかん

玄関で အိမ်ေရှဝင်ေပါက်တွင်

トアン ： ごめんください。
ふくだ

福田 ： はい。
あトアンさん、いらっしゃい。ようこそ。さ、上がって。
トアン ： おじゃまします。
ふくだつま福田（妻）： こんにちは。
ふくだ

おく

むすこ

福田 ： うちの奥さん。こっちは息子のタケル。

せわ

お世話になっていますကူညီေစာင့်ေ
ရှာက်ေပးတဲ့အတွ

タケル ： こんにちは。

じぶんက်ေကျးဇူးတင်ပ
ါတယ်

みうち

自分や身内とふくだ

福田 ： こちら、トアンさん。

あいて

つか

相手に使う感トアン ： はじめまして。トアンです。
ふくだ

せ

あ

つき 合 いのあ

かんしゃ

謝のことば

る

မိမိ သိုမဟုတ် မိမိ၏ေဆွမျ ိးသားခ
ျင်းများှင့် ရင်းှ
ီးသည့် တစ်ဖက်လ
ူထံသုံးေသာ ေကျးဇူးတင်စကား

わ福田さんには、いつもお世話になっています。
ふくだ

つま

おっと

せ

わ

福田（妻）： こちらこそ、夫がお世話になっています。

あいて

かいわ

会話 2
ふくだ

い

相手にあいさまါပဲကလည်းတူတူပ

ကျွန်ေတာ့်ဘက်
こちらこそ

とば
つや感 謝のこ
かんしゃ

かえ

い
ば
きに返すことを言われたと居間で ဧည့်ခန်းတွင်

ကားး၊ ေကျးဇူးတင်စှ ှတ်ဆက်စကာ
တစ်ဖက်လူထံမ
ား
ာစက
ေသ
ြပာ
ေ
်
ြပန
်
့်အခါတွင
အေြပာခံရသည

ちゃ福田 ： お茶をどうぞ。
トアン ： いただきます。
あのう、これ、ベトナムのコーヒーです。どうぞ。
ふくだ福田 ： おお、ありがとう。
あしトアン ： すみません。足をくずしてもいいですか？
ふくだらく

福田 ： あー、どうぞ。楽にしてね。

初級1

L17 - 2

©The Japan Foundation▶トピック交際

17

兄がくれたお守りです

第

課

かいわ

会話 3

げんかん

玄関で အိမ်ေရှဝင်ေပါက်တွင်

ごちそうさまでした

きょうトアン ： 今日はごちそうさまでした。

ေကျွးေမွးဧည့်ခ

ံတဲ့အတွက်ေက

た

たの

き

福田 ： いえいえ、また来てね。
ふくだ

つま

あそ

်

食べ終わったときのあいさ
つ。また、
しょくじ
ひと
食事をふるまってくれた人に たい
対して、い
あとから言う れい
お礼のことば楽しかったです。
ふくだျးဇူးတင်ပါတယ

おထမင်းစားပီးတဲ
့အခါေြပာေသာှ
တ်ခွန်းဆက်စကာ
မိမိကိုအစားအေ
း။သာက်တည်ခင်
းဧည့်ခံသူကိုစားေ
ေသာအခါေြပာသည
သာက်ပီး
့်ေကျးဇူးတင်စကာ
းき福田（妻）： いつでも遊びに来てください。
トアン ： ありがとうございます。
おじゃましました。

あ

おく

むすこ

上がる ဝင်ေရာက်သည် / တက်သည်｜うちの～ ကျွန်ေတာ် / ကျွန်မ ရဲ ～｜奥さん သူတစ်ပါး၏အမျ ိးသမီး｜息子 သား
あし

らく

あそ

く

足をくずす သက်ေတာင့်သက်သာထိုင်သည်｜楽にする သက်ေတာင့်သက်သာေနသည်｜遊びに来る အလည်လာသည်

つぎ

ひょうげん

ほうもん

ひと

ほうもん

う

ひと

い

（ 1 ）次の表現は、訪問する人、訪問を受ける人のどちらが言いますか。○をつけましょう。
つか

また、どんなときに使いますか。

ေအာက်ေဖာ်ြပပါအသုံးအှန်းကို ေြပာရမည့်သူသည် အိမ်ရှင်ြဖစ်သလား ဧည့်သည်ြဖစ်သလား။ အဝိုင်းဝိုင်းကရေအာင်။
ေနာက်ပီး မည်သည့်အချ ိန်မှာသုံးပါသလဲ။
ほうもん

ひと

訪問する人

ほうもん

う

ひと

訪問を受ける人

つか

ばめん

使う場面

ごめんくださいいらっしゃいようこそ
おじゃまします
おじゃましました

かたち

ちゅうもく

かいわ

き

（ 2 ）形に注目して、会話をもういちど聞きましょう。

17-01သဒါပုံစံကိုသတိြပပီး စကားေြပာကို ေနာက်တစ်ကိမ် နားေထာင်ကရေအာင်။

初級1

L17 - 3

©The Japan Foundation▶トピック交際

17

兄がくれたお守りです

第

課

2

ひと

いえ

ほうもん

ば め ん

か い わ

ほかの人の家を訪問する場面の会話をしましょう。
အြခားသူအိမ်သိုအလည်သွားေရာက်သည့်ပုံစံမျ ိးြဖင့့် စကားေြပာကည့်ရေအာင်။
げんかん

① 玄関で

ごめんください。
あいらっしゃい。どうぞ、上がってください。

おじゃまします。

い

ま

② 居間で

ちゃ

お茶をどうぞ。

いただきます。

これ、ベトナムのコーヒー です。どうぞ。

ありがとうございます。

げんかん

③ 玄関で

きょう

たの

今日はごちそうさまでした。楽しかったです。
き

また来てくださいね。

ありがとうございます。おじゃましました。

かいわき( 1 ) 会話を聞きましょう。

17-02

17-03

17-04

စကားေြပာကိုနားေထာင်ကရေအာင်။

( 2 ) シャドーイングしましょう。

17-02

17-03

17-04

ေနာက်ကထက်ကပ်မကွာလိုက်ဆိုကရေအာင်။

( 3 ) ロールプレイをしましょう。
ほうもん

ひと

ほうもん

う

ひと

はな

訪問する人と、訪問を受ける人になって話しましょう。
Role-play လုပ်ကရေအာင်။ ဧည့်သည်ှင့်အိမ်ရှင်အေနြဖင့် စကားေြပာကရေအာင်။

初級1

L17 - 4

©The Japan Foundation▶トピック交際

17

兄がくれたお守りです

第

課

2

み や げ

. これ、お土産です

62
1

みやげ

わた

なに

かんたん

せつめい

お土 産を渡すとき、それは何か、どんなものか、簡単に説明することができる。
လက်ေဆာင်ေပးသည့်အခါ ထိုလက်ေဆာင်ကဘာလဲ၊ ဘယ်လိုပစည်းမျ ိးလဲဆိုသည်ကို လွယ်ကူသည့်အသုံးအှန်းများြဖင့် ရှင်းြပိုင်သည်။
じゅんび

ことばの準備စကားလုံးများကို ကိတင်ေလ့လာြခင်း
みやげ

【お土産】
ちゃ

さけ

ちょうみりょうa. コーヒー

b. お茶

c. お酒

d. 調味料f. カップg. キーホルダー

h. ペン

i. お守りしゃしんしゅう

かざk. 写真集

え

にんぎょう

l. 飾り

み

m. 人形

き

( 1 ) 絵を見ながら聞きましょう。

まも

ティー

n. Ｔシャツか しe. お菓子え は が きj. 絵葉書o. かばん／バッグ

17-05ုပ်ပုံကိုကည့်ရင်း နားေထာင်ကရေအာင်။きい( 2 ) 聞いて言いましょう。

17-05နားေထာင်ပီးေြပာကရေအာင်။きえら( 3 ) 聞いて、a-o から選びましょう。

17-06နားေထာင်ပီး a-o ထဲမှ ေရ�းကရေအာင်။

初級1

L17 - 5

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17

兄がくれたお守りです

第

課

か い わ

き

会話を聞きましょう。

2စကားေြပာကိုနားေထာင်ကရေအာင်။
よにん

ひと

じぶん

くに

みやげ

か し

わた

4 人の人が、自分の国のお土産やお菓子を渡しています。
လူ ၄ ဦးက မိမိတို၏ိုင်ငံမှ လက်ေဆာင်ှင့်မုန်မ� ျားကို ေပးေနကသည်။
わた

なん

えら

( 1 ) 渡したものは何ですか。 1 の a-o から選びましょう。
ေပးသည့်ပစည်းကဘာပါလဲ။

1

၏ a-o ထဲမှ ေရ�းကရေအာင်။

ま

①魔よけ

②ナンプラー（ネパール）

③トゥロン

（タイ）

17-07

④スラーソー（フィリピン）

17-08（カンボジア）

17-09

17-10

なに

何？

き

か

（
( 2 ) もういちど聞きましょう。どんなものですか。

）にことばを書きましょう。

ေနာက်တစ်ကိမ် နားေထာင်ကရေအာင်။ မည်ကဲ့သိုေသာပစည်းမျ ိးလဲ။ (ま①魔よけ②ナンプラー

17-07
りょうり

壁にかける。

（

はい

こ

③トゥロン

17-08

かべ

どんなもの？

) တွင်စကားလုံးကိုေရးကရေအာင်။

17-09

つか

タイ料理に使う。
）が（つく

入って来ない。

作る。

④スラーソー

フィリピンではとても

）から （

）。

（

）が

はい

17-10

（

）から

つく

作る。

ちょっと（

）。

入っている。

かくにん

き( 3 ) ことばを確認して、もういちど聞きましょう。

17-07

～

17-10

စကားလုံးများကိုဖတ်ပီး ေနာက်တစ်ကိမ် နားေထာင်ကရေအာင်။こめ（お）米 ဆန်
プレゼント လက်ေဆာင်｜～といいます ～ လိုေခါ်ပါတယ်

初級1

L17 - 6

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17

兄がくれたお守りです

第

課

おんせい

き

か

（ 1 ）音声を聞いて、にことばを書きましょう。

အသံကိုနားေထာင်၍

တွင် စကားလုံးများကိုေရးကရေအာင်။
かざ

ネパールから

飾りです。

りょうり

ちょうみりょう

タイ料理に

調 味料です。

わたし

か し

私が

お菓子です。

こめしょうちゅう

お米から
みやげ

17-11

焼 酎です。

せつめい

かたち

つか

ぶん ぽう

お土産などを説明するとき、どんな形を使っていましたか。

文 法 ノート ➊ခရီးြပန်လက်ေဆာင်စသည်တိုကိုရှင်းြပသည့်အခါ မည်သည့်သဒါပုံစံကို အသုံးြပခဲ့ပါသလဲ။

かたち

ちゅうもく

かいわ

き

（ 2 ）形に注目して、会話をもういちど聞きましょう。

17-07သဒါပုံစံကိုသတိြပပီး စကားေြပာကို ေနာက်တစ်ကိမ် နားေထာင်ကရေအာင်။

初級1

L17 - 7～

17-10

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17

兄がくれたお守りです

第

課

3

じ ぶ ん

くに

み や げ

せつめい

自分の国のお土産を説明しましょう。
မိမိိုင်ငံမှလက်ေဆာင်အေကာင်းရှင်းြပရေအာင်။

みやげ

これ、どうぞ。タイ のお土 産です。
なん

これ、何ですか？

ナンプラー です。
ナンプラー といいます。
りょうり

つか

ちょうみりょう

タイ料理に使う調 味料 です。
さかな

つく

魚から作ります。いろいろなものにかけると、おいしいですよ 。

どうもありがとうございます。

かいわき( 1 ) 会話を聞きましょう。

17-12စကားေြပာကိုနားေထာင်ကရေအာင်။

( 2 ) シャドーイングしましょう。

17-12ေနာက်ကထက်ကပ်မကွာလိုက်ဆိုကရေအာင်။

(3)

よっ

せつめい

2 の 4 つのものについて説明しましょう。
2 ၏ ပစည်း ၄ ခု အေကာင်းရှင်းြပကရေအာင်။

( 4 ) ロールプレイをしましょう。
ひとり

じぶん

くに

みやげ

わた

ひとり

みやげ

う

と

1 人が自分の国のお土産を渡しましょう。もう 1 人は、お土産を受け取りましょう。
いに ほ ん ごしら

言いたいことばが日本語でわからないときは、調べましょう。
Role-play လုပ်ကရေအာင်။ တစ်ဦးကမိမိိုင်ငံမှလက်ေဆာင်ေပးပါ။ ေနာက်တစ်ဦးက လက်ေဆာင်ကိုလက်ခံပါ။
မိမိေြပာလိုေသာစကားလုံးကို ဂျပန်လိုမသိပါက ရှာကည့်ကရေအာင်။

初級1

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17

兄がくれたお守りです

第

課

3

たんじょうびとも. 誕生日に、友だちにもらったんです

じぶん

も

もの

か

はな

自分の持ち物について、どこで買ったか、だれにもらったかなどを話すことができる。

63မိမိပိုင်ဆိုင်သည့်ပစည်းှင့်ပတ်သက်ပီး မည်သည့်ေနရာမှဝယ်ခဲ့သည်၊ မည်သူ�ထံမှလက်ခံရရှိခဲ့သည် စသည်တကိို ုေြပာိုင်သည်။
か い わ

き

会話を聞きましょう。

1စကားေြပာကိုနားေထာင်ကရေအာင်။
じぶん

も

もの

よにん

ひと

はな

自分の持ち物について、4 人の人が話しています。
မိမိယူလာသည့်ပစည်းအေကာင်း လူ ၄ ဦး စကားေြပာေနကသည်။
なに

はな

えら

( 1 ) 何について話していますか。a-d から選びましょう。
မည်သည့်အေကာင်းေြပာေနတာပါလဲ။ a-d ထဲမှ ေရ�းကရေအာင်။

a. ピアスb. かばん

①

ぼうし

d. 帽子

c.マグカップ

②

17-13

③

17-14

④

17-15

17-16

なに

何？

き

えら

( 2 ) もういちど聞きましょう。だれにもらいましたか。ア - エから選びましょう。
ေနာက်တစ်ကိမ် နားေထာင်ကရေအာင်။ မည်သူ�ထံမှ လက်ခံရရှိခဲ့တာပါလဲ။ ア-エ ထဲမှ ေရ�းကရေအာင်။かあにいア. お母さんともイ. お兄さん

①

17-13

じぶん

ウ . 友だち

②

17-14

か

エ . 自分で買った

③

17-15

④

17-16

だれに？

初級1

L17 - 9©The Japan Foundation▶トピック交際

17

兄がくれたお守りです

第

課

かくにん

き

( 3 ) ことばを確認して、もういちど聞きましょう。

～

17-13

17-16

စကားလုံးများကိုဖတ်ပီး ေနာက်တစ်ကိမ် နားေထာင်ကရေအာင်။

たんじょうびりょうしん

誕生日 ေမွးေန� ｜ おしゃれ（な）သပ်ရပ်လှပေသာ / ဖက်ရှင်ကျေသာ｜すてき（な）ကည့်ေကာင်းေသာ｜ 両親မိဘှစ်ပါး

いいでしょう？ ေကာင်းတယ်မလား

おんせい

き

か

（ 1 ）音声を聞いて、にことばを書きましょう。

အသံကိုနားေထာင်၍
たんじょうびတွင် စကားလုံးများကိုေရးကရေအာင်။

とも

誕 生日に、友だちに

んです。

あに

まも

これは、兄がお守りです。
ちが

おも

ぶん ぽう

「もらう」と「くれる」は、どう違うと思いますか。

文 法 ノート ➋ ➌もらう ှင့် くれる သည် မည်သိုကွဲြပားသည်ဟု ထင်ပါသလဲ။

はは

17-17

かあ

あに

にい

つか

わ

「母」と「お母さん」、「兄」と「お兄さん」は、どう使い分けていますか。
（2）
はは

かあ

あに

にい

母 ှင့် お母さん၊ 兄 ှင့် お兄さん ကို မည်သိုခွဲြခားပီး သုံးပါသလဲ။
ははつく

Ａ：これは、ミャンマーの母が作ったんです。
かあつく

Ｂ：お母さんが作ったの？

あにまも

Ａ：これは、兄がくれたお守りです。
にいいま

Ｂ：お兄さんは、今、インドネシア？

かたち

ちゅうもく

かいわ

き

（ 3 ）形に注目して、①②④の会話をもういちど聞きましょう。

သဒါပုံစံကိုသတိြပပီး ①②④ ၏ စကားေြပာကို ေနာက်တစ်ကိမ် နားေထာင်ကရေအာင်။

初級1

L17 - 10

17-13

17-14

17-16

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17

兄がくれたお守りです

第

課

き

い

（ 4 ）聞いて言いましょう。
နားေထာင်ပီးေြပာကရေအာင်။
かぞく

【家族】
じぶん

かぞく

ひと

自分の家族 မိမိ၏မိသားစု

かぞく

ほかの人の家族 အြခားသူ၏မိသားစု

17-18

17-19

ちち

とう

父

お父さん

はは

かあ

お母さん

母

あに

にい

お兄さん

兄

あね

ねえ

お姉さん

姉

おとうと

おとうと

いもうと

いもうと

弟さん

弟

妹さん

妹

こ

こ

子ども

お子さん

むすこ

むすこ

息子

息子さん

むすめ

むすめ

娘さん

娘

2

たが

も

もの

はな

お互いの持ち物について話しましょう。
တစ်ဦးချင်းစီ၏ ပစည်းများအေကာင်းေြပာကရေအာင်။

その マグカップ 、 かわいい ですね。
これですか？
とも

これは、 友だち にもらったんです。
あに

これは、 兄 がくれたんです。
か

これは、 ネットで買った んです。
そうですか。
かいわき( 1 ) 会話を聞きましょう。

17-20

17-21

17-22

စကားေြပာကိုနားေထာင်ကရေအာင်။

( 2 ) シャドーイングしましょう。

17-20

17-21

17-22

ေနာက်ကထက်ကပ်မကွာလိုက်ဆိုကရေအာင်။

(3)

かいわ

ないよう

れんしゅう

1 の会話の内容で、練習しましょう。
1 ၏ စကားေြပာအေကာင်းအရာကို ေလ့ကျင့်ကရေအာင်။
たが

も

もの

じゆう

はな

い

に ほ ん ご( 4 ) お互いの持ち物について、自由に話しましょう。言いたいことばが日本語でわからないときは、
しら調べましょう。
တစ်ဦးချင်းစီ၏ ပစည်းများအေကာင်း လွတ်လွတ်လပ်လပ် ေြပာကရေအာင်။ မိမိေြပာလိုေသာစကားလုံးကို ဂျပန်လိုမသိပါက ရှာကည့်ကရေအာင်။

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L17 - 11

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17

兄がくれたお守りです

第

課

4

れい

. お礼のメール

いえ

64
1

しょうたい

ひと

せ

わ

ひと

かんたん

れい

か

家に招待してくれた人など、お世 話になった人に、簡単なお礼のメールを書くことができる。
အိမ်အလည်ေခါ်သည့်သူ၊ ေကျးဇူးရှိသူ အစရှိသူတိုထံသို လွယ်ကူေသာ ေကျးဇူးတင်ေကာင်း အီးေမးလ်ေရးိုင်သည်။
れいか

お礼のメールを書きましょう。
ေကျးဇူးတင်ေကာင်း အီးေမးလ်ေရးကရေအာင်။
ひと

いえ

ほうもん

れい

か

ほかの人の家を訪問したあと、お礼のメールを書きます。
တြခားသူအိမ်အလည်သွားပီးေနာက် ေကျးဇူးတင်ေကာင်း အီးေမးလ်ေရးပါမည်။れいよ( 1 ) 例を読みましょう。
ဥပမာကို ဖတ်ကရေအာင်။
れい

（例）

れい

はじめのお礼ပထမဆုံးေကျးဇူးတင်စကား

ぐたいてき

具体的なエピソードအေသးစိတ်ေြပာလိုေသာ
အေကာင်းအရာ

むす結びနိဂုံး

たいせつ

大切なことばたく

けいけん

် おじゃまする အလည်သွားသည်｜ 経験 အေတွအ�ကံ
お宅 တြခားသူ၏အိမ｜つた

よろしくお伝えください ေကျးဇူးြပပီး တစ်ဆင့်ေြပာြပေပးပါ

初級1

L17 - 12

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17

兄がくれたお守りです

第

課

いえ

しょうたい

い

せってい

れい

さんこう

れい

か

( 2 ) だれかの家に招待されて行ったという設定で、例のメールを参考にして、お礼のメールを書きましょう。
တစ်စုံတစ်ဦး၏အိမ်သိုဖိတ်ကားခံရပီးအလည်သွားခဲ့ပုံကို ဥပမာေပးထားသည့် အီးေမးလ်ကို ကိုးကားပီး ေကျးဇူးတင်ေကာင်း အီးေမးလ် ေရးကရေအာင်။

初級1

L17 - 13

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17

兄がくれたお守りです

第

課

ちょうかい

聴 解 スクリプト

2. これ、お土産です
みやげ

①

17-07

みやげ

Ａ：これ、お土産です。
Ｂ：あ、ありがとうございます。
も

き

かざ

Ａ：ネパールから持って来た飾りです。
Ｂ：へー。
ま

かべ

わる

はい

き

Ａ：これは、魔よけです。壁にかけると、悪いものが入って来ません。
Ｂ：そうなんですか。

②

17-08

Ａ：あのう、これ、どうぞ。
なに

Ｂ：あ、どうも。これ、何？
りょうり

つか

ちょうみりょう

さかな

つく

Ａ：ナンプラーです。タイ料理に使う調味料です。魚から作ります。
Ｂ：へー。
Ａ：いろいろなものにかけると、おいしいですよ。
こんどつか

Ｂ：ありがとう。今度、使ってみるね。

③

17-09

わたし

つく

か し

た

Ａ：これ、私が作ったお菓子です。みなさん、食べてください。
Ｂ：わー、ありがとう。
ゆうめい

はい

Ａ：トゥロンといいます。フィリピンではとても有名です。バナナが入っています。
Ｂ：へー。いただきます。うん、おいしい！

④

17-10

せんせい

さけ

す

Ａ：先生、お酒、好きですよね？
だい す

Ｂ：うん、大好きだけど……。
さけ

せんせい

Ａ：これ、スラーソーです。カンボジアのお酒です。先生にプレゼントです。
Ｂ：え、いいの？
こめつくしょうちゅうＡ：お米から作った焼酎です。
しょうちゅうだい す

Ｂ：へー、焼酎、大好き。ありがとう。
つよのＡ：ちょっと強いですから、飲みすぎないでくださいね。

初級1

L17 - 14

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17

兄がくれたお守りです

第課

3. 誕生日に、友だちにもらったんです
たんじょうび

①

17-13

とも

Ａ：そのパンダのマグカップ、かわいいですね。
Ｂ：あ、ありがとうございます。
ちゅうごく

も

き

Ａ：中国から持って来たんですか？
たんじょうびとも

Ｂ：はい。誕生日に、友だちにもらったんです。
Ａ：そうですか。

②

17-14

Ａ：そのかばん、いいね。
Ｂ：そうですか？
にほんありがとうございます。

かＡ：日本で買ったの？
はは

つく

Ｂ：これは、ミャンマーの母が作ったんです。
かあつく

Ａ：お母さんが作ったの？

③

17-15

すごいね。

ぼうし

Ａ：その帽子、あったかそうだね。
Ｂ：いいでしょう？

ぼうし

これは、モンゴルの帽子です。
もき

Ａ：へー。モンゴルから持って来たの？
にほんか

Ｂ：いえ、日本でネットで買ったんです。
Ａ：ふーん、おしゃれだね。

④

17-16

Ａ：そのピアス、すてきですね。
あにまも

Ｂ：あ、これは、兄がくれたお守りです。
まも

にい

いま

Ａ：へー、お守りですか。お兄さんは、今、インドネシア？
りょうしん

す

Ｂ：はい。両親といっしょに、バリに住んでいます。
Ａ：そうなんですか。

初級1

L17 - 15

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17

兄がくれたお守りです

第

課

漢
1

字
よ

の

こ

い

かくにん

み

と

ば

読んで、意味を確認しましょう。
ဖတ်ပီးအဓိပာယ်ရှာကရေအာင်။

とう

お父さん
かあ

お母さん
あに

兄
にい

お兄さん
あね

姉
ねえ

お姉さん

お父さん

お父さん

お母さん

お母さん

兄

兄

お兄さん

お兄さん

いもうと

妹
夫
つま

妻
りょうし ん

両親

姉

お姉さん

お姉さん

ちゅうい

弟

おっと

姉

か ん じ

おとうと

弟

弟

妹

妹

夫

夫

妻

妻

両親

両親

よ

の漢字に注意して読みましょう。

2မျ်းတားထားသည့် ခန်းဂျိကို ဂုစိုက်ပီး ဖတ်ကရေအာင်။

① 夫にプレゼントをもらいました。
げんき② お兄さんはお元気ですか？
くに

あそ

き

③ 国から、弟と妹が遊びに来ました。
す④ 両親は、兄といっしょに住んでいます。
か

し

つく

⑤ Ａ：このお菓子、姉が作ったんです。
Ｂ：お姉さん、すごいですね。
つた⑥ お父さん、お母さんによろしくお伝えください。
せわ⑦ いつも妻がお世話になっています。

3

うえ

上の

にゅうりょくのことばを、キーボードやスマートフォンで入 力しましょう。

အထက်တွင် မျ်းတားထားသည့် စကားလုံးကို ကီးဘုတ် သိုမဟုတ် စမတ်ဖုန်းြဖင့် ိုက်ကည့်ရေအာင်။

初級1

L17 - 16

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17

兄がくれたお守りです

第

課

ふつうけい

➊

V（ သာမန်ပုံစံ 普通形）+N ②
も

き

かざ

ネパールから持って来た飾りです。
နီပေါနိုင်ငံကယူလာတဲ့ အဆင်တန်ဆာေါ။

• နာမ်ကိုအထူးပေုပေီးရှင်းပေသည့်အခါတွင် သုံးပသာေုံစံပြစ်သည်။ ဤသင်ခန်းစာတွင် ခရီးပေန်လက်ပဆာင်ကို လက်ပဆာင်ပေးသည့်အခါ၊ မိမိေစ္စည်းနှင့်ေတ်သက်ပေီး ပမးခွန်း အပမးခံရသည့်အခါ၊ ထိုအရာများနှင့်ေတ်သက်ပေီး ရှင်းပေသည့်အခါတွင် သုံးသည်။
おさ

くすり

くすり

• အခန်း (၁၅) တွင် せきを抑える薬 ကဲ့သို့ အထူးပေုခံနာမ် 薬 သည် စာပြကာင်း၏ကတ္တားေုဒ်အပြစ် အသုံးပေုေုံကို ပလ့လာခဲ့ပေီးပြစ်သည်။かざဤသင်ခန်းစာတွင် အထူးပေုခံနာမ် 飾り သည် စာပြကာင်း၏ကံေုဒ်ပြစ်သည့်အသုံးပေုေုံကိုပလ့လာေါမည်။
かざ

わたし

かざ

も

き

် တာ် ဒီအဆင်တန်ဆာကို နီပေါနိင
ု င
် ံ
これは、
飾りです。(ဒါကအဆင်တန်ဆာေါ) + 私は、
この飾りをネパールから持って来ました。(ကျွနပ
မှယူလာခဲ့ေါတယ်။)
も

き

かざ

→ これは、
ネパールから持って来た飾りです。(ဒါက နီပေါနိုင်ငံကယူလာတဲ့အဆင်တန်ဆာေါ။)もき• ဤပနရာတွင် ရှင်းပေပသာစာပြကာင်း 持って来ました ဟူ၍ ကကိယာသည် အတိတ်ေုံစံ ပြစ်ပနသည်။ အတိတ်နှင့်ဟုတ်မှန်ပြကာင်းကိုပေပသာ
も

き

も

き

ကကိယာ၏သာမန်ေုံစံသည် タေုံစံပြစ်သည်။ 持って来ました ၏ タေုံစံ 持って来た ကိုသုံးထားေါသည်။
わたし

つく

も

き

• ခရီးပေန်လက်ပဆာင်ပေးသည့်အခါ အသုံးများပသာ အသုံးအနှုန်းအပနပြင့် (私) が作ったN (ကျွန်မလုေ်ထားတဲ့ N)၊ ～から持って来たN (～かဆီကယူလာတဲ့ N)၊ ～で買ったN (～ကဝယ်ခဲ့တဲ့ N) စသည်တို့ရှိသည်။
• 名詞を修飾して説明するときの言い方です。ここでは、お土産などを人に渡したり、自分のものについて質問されたりしたときに、それについて説明するときに使っています。
• 第 15 課では「せきを抑える薬」のように、修飾される名詞「薬」が、説明する文の主語になっている場合を勉強しました。こ
の課では、次のように、修飾される名詞「飾り」が、説明する文の目的語になっている場合を扱います。
「これは、飾りです。」＋「私は、この飾りをネパールから持って来ました。」→「これは、ネパールから持って来た飾りです。」• ここでは、説明する文が「持って来ました」と、動詞が過去の言い方になっています。過去・肯定を表す動詞の普通形はタ形です。そこで、「持って来ました」のタ形「持って来た」を用います。
• お土産を渡すときによく使われる表現として、「（私）が作った N」「～から持って来た N」「～で買った N」などがあります。
れい

［例］

わたし

▶

つく

りょうり

Ａ： 私が作った料理です。よかったら、どうぞ。
ကျွန်မချက်ထားတဲ့ဟင်းေါ။ စားေါဦး။

Ｂ： いただきます。
စားေါမယ်။
ほっかいどう▶

か

これ、北海道で買ったバターです。おいしいですよ。
ဒါ ဟိုကိုင်းဒိုးကဝယ်ခဲ့တဲ့ပထာေတ်ေါ။ အရသာရှိတယ်။

初級1

L17 - 17

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17

兄がくれたお守りです第課◆ ယဉ်ကျေးကောပုံစံ/ ောမန်ပုံစံ(အတိတ်ပပကျိယာ) 丁寧形・普通形（動詞：過去）
ယဉ်မကျးမသာပုံစံ

သာွေ်ပုံစံ

丁寧形

普通形
タ-ပုံစံ

V- ましたタ形

かか

1 グループ買いました

2 グループ

食べました

食べた

しました

した

買った

た

3 グループ

た

き

き

来ました

来た

အတိတ်ကာလြပဟုတ်ွှေ်မြကာင်းမြပာဆိုမသာ သာွေ်ပုံစံသည် タ ပုံစံနှင့်တူပါသည်။
過去・肯定の普通形はタ形と同じです。

➋

ひと

もの

【လူ 人】に【 ပစ္စည်း 物】をもらいます
たんじょうびとも

このマグカップ、誕生日に、友だちにもらったんです。
ဒီခွက်က မွွးမေ့ွှာ သူငယ်ချင်းဆီကရတာပါ။
• もらいます（もらう）သည် တစ် စ ု ံ တ စ် မ ယာက် ဆ ီွှ တစ် ခ ု ခ ု ကိ ု လက် ခ ံ ရရှ ိ သ ည့ ် အ ခါတွ င် သ ု ံ းသည် ။ ဤမေရာတွ င် မွွးမေ့ စသည် တ ိ ု ့ တ ွ င်ရရှိခဲ့သည့် လက်မဆာင်နှင့်ပတ်သက်ပပီး မြပာသည့်အခါတွင် သုံးသည်။
ともとも• 友だちにもらったんです ၏ ဝိဘတ် に သည် から (ထံွှ / ဆီက) နှင့်အဓိပ္ပာယ်တူပပီး 友だちからもらったんです ဟုလည်း သုံးနိုင်သည်။
• 「もらいます（もらう）」は、だれかから何かを受け取ることを表します。ここでは、誕生日などにもらったプレゼントについて話すときに使っています。
• 「友だちにもらったんです。」の助詞「に」は、「から」と同じ意味で、「友だちからもらったんです。」と言うこともできます。
れい

［例］

ことし

▶

たんじょうびなに

Ａ： 今 年の誕生日に、何かもらいましたか？
ဒီနှစ်မွွးမေ့ွှာ တစ်ခုခုွျားရလား။
ちち

とけい

Ｂ： 父に時計をもらいました。
အမေ့ဆီက ောရီရခဲ့ပါတယ်။

初級1

L17 - 18

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17

兄がくれたお守りです

第

課

➌

ひと

もの

【လူ 人】に【ပစ္စည်း 物】をくれます
あにまも

これは、兄がくれたお守りです。
ဒါက အစ်ကိုပေးထားတဲ့အပောင်ေါ။
• くれます（くれる）သည် အခြားသူက မိမိအား တစ်ြုြုကိုပေးအေ်ခြင်းကို ပော်ခေသည်။
ちちたんじょうび

ちち

ちち

わたし

• ပအာက်ေါဥေမာမှ 父が誕生日にくれました ၏ ဝိဘတ် が သည် ပေးသူကိုရည်ညွှန်းသည်။ 父がくれました သည် 父が私にくれました ဟု
わたしအဓိေ္ပာယ်ရပေီး 私に သည် မပခောလည်းနားလည်ပသာပြကာင့်မပခောေါ။
• 「くれます（くれる）」は、ほかの人が自分に何かをくれる／与えることを表します。
• 下の例の「父が誕生日にくれました。」の助詞「が」は、送り手を示します。
「父がくれました」は、「父が私にくれました」の意味ですが、「私に」は言わなくてもわかるので言いません。
れい

［例］

とけい

▶

Ａ： その時計、すてきですね。
အဲဒီနာရီ လှတယ်ပနာ်။
ちちたんじょうびＢ： 父が誕生日にくれました。
အပေက ပမေးပန့မှာပေးတာေါ။

初級1

L17 - 19

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17

兄がくれたお守りです

第

課

わしつ

すわ

かた

和室での座り方 ဂျပန်စတိုင်အခန်းတွင် ထိုင်ပုံထိုင်နည်း
ဂျပန်စတိုင်အခန်း စသည့်၊ ဂျပန်ြမက်ဖျာ (tatami) ခင်းထားေသာအခန်းတိုတွင် ထိုင်သည့်အခါ ထိုင်ပုံထိုင်နည်း အမျ ိးမျိ းရှိပါသည်။
和室など、畳の部屋に座る場合、座り方がいろいろあります。
せいざ正座

Seiza (ပုဆစ်တုပ်ထိုင်နည်း)ဂျပန်ြမက်ဖျာခင်းထားေသာအခန်းတွင်

ထိုင်ရေသာထိုင်ပုံထိုင်နည်းြဖစ်ပါသည်။

ဂျပန်ြမက်ဖျာခင်းထားေသာ

အခန်းတွင် မြဖစ်မေနထိုင်ရသည့်အခါ ပထမဆုံး ဤထိုင်နည်းအတိုင်းထိုင်လျှင် ယ်ေကျးရာေရာက်သည်။ သိုေသာ်
ထိုင်ေလ့မရှိသူက ပုဆစ်တုပ်ထိုင်နည်းထိုင်မည်ဆိုလျှင် ေြခေထာက်ေသွးမစီးေတာ့ဘဲ ေြခေထာက်ကျ်ိုင်ပါသည်။
၎င်းပုံစံအတိုင်း အချိန်ကာကာထိုင်မည်ဆိုပါက ေြခေထာက်တွင် အာုံခံစားိုင်စွမ်းမရှိေတာ့ဘဲ မတ်တပ်မရပ်ိုင်ြဖစ်
あしသွားပါလိမ့်မည်။ အဆင်မေြပေတာ့ဘူးဟုခံစားရလျှင် 足をくずしてもいいですか (သက်ေတာင့်သက်သာပုံစံ
ထိုင်လိုရလား) ဟုေမးပီး အြခား သက်ေတာင့်သက်သာြဖစ်ေစမည့်ထိုင်နည်းကိုေြပာင်းိုင်ပါသည်။
畳の部屋に座る場合のフォーマルな座り方です。畳の部屋に座らなければならない場合、まずはこの座り方をすれば、失礼になることはありません。ただし、慣れていない人が正座をすると、足の血流が止まり、足がしびれてきます。そのまま長時間正座を続けると、足の感覚がなくなって、立てなくなってしまいます。つらいと感じたら、「足をくずしてもいいですか」と聞くなどして、ほかの楽な座り方に変えましょう。

あぐら Agura (တင်ပျ်ေခွထိုင်နည်း)ကိယာပုံစံတွင် あぐらをかく (တင်ပျ်ေခွထိုင်သည်) ဟုေြပာပါသည်။ အမျိးသားများထိုင်ေလ့ရှိေသာ
ပုံစံြဖစ်သည်။ ယေန�ေခတ်တွင် လူငယ်များကိုအဓိကထားပီး အမျိးသမီးများလည်း ဤထိုင်ပုံထိုင်နည်းကို
ထိုင်သူများြပားလာေသာ်လည်း အမျိးသမီးများ တင်ပျ်ေခွမထိုင်သင့်ဟု ထင်ြမင်ယူဆသူများအများအြပား ရှိေန
ေသးသည်မှာလည်းအမှန်ပင်ြဖစ်သည်။
動詞では「あぐらをかく」といいます。男性がよくする座り方です。最近では若い人を中心に、女性でもこの座り方をする人が増えていますが、人によっては「女性はあぐらをかくべきではない」と考える人もまだ多くいるのも事実です。
よこずわ

横座り Yokozuwari (ေဘးတစ်ေစာင်းကျံကျံထိုင်နည်း)အမျ ိးသမီးများ ေြခေထာက်ကိုေြဖေလျာ့၍ထိုင်ေသာအခါ ဤနည်းကိုသုံး၍ထိုင်ေသာသူ အများအြပားရှိပုံေပါ်
သည်။
女性が足をくずして座る場合、この方法を使う人が多いようです。
すわかた

そのほかの座り方 အြခားထိုင်ပုံထိုင်နည်း
ေြခေထာက်ကိုအေရှကိုထုတ်၍ထိုင်ြခင်း၊ ဒူးတစ်ဖက်ေထာင်၍ထိုင်ြခင်း၊ ဒူးှစ်ဖက်ေထာင်၍လက်ြဖင့်ချ ိတ်ကာထိုင်ြခင်းတိုသည် ဂျပန်စတိုင်အခန်းတွင်
ထိုင်သည့် ေယဘုယျထိုင်နည်းမဟုတ်ပါ။
足を前に投げ出す、片膝を立てる、体育座りなどは、いずれも和室ではあまり一般的な座り方ではありません。

初級1

L17 - 20

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17

兄がくれたお守りです

第

課

まも

お守り Omamori (အေဆာင်လက်ဖွဲ)ဂျပန်ိုင်ငံ၏အေဆာင်လက်ဖွဲကို နတ်ကွန်းှင့် ဘုရားေကျာင်းတွင် ဝယ်ိုင်ပါသည်။
かないあんぜんဆုေတာင်းသည့်အမျ ိးအစားေပါ် မူတည်၍ 家内安全 (မိသားစုဝင်များ အရာယ်ကင်း
がくぎょうじょうじゅ

しょうばいはんじょうကင်းှင့် ေနထိုင်ိုင်ပါေစ)၊ 学業成就 (စာေမးပွဲေအာင်ြမင်ပါေစ)၊ 商売繁盛 (အေရာင်း
れんあいじょうじゅအဝယ်ေကာင်းပါေစ)၊ 恋愛成就 (အချစ်ခရီးလမ်းေချာေမွပါေစ) စသြဖင့် အမျ ိးမျိ းရှိ
သည်။ ယခုအခါ အေရာင်၊ ဒီဇိုင်းလှေသာအေဆာင်များကို လက်ေဆာင်အေနြဖင့် ဝယ်ယူ
သူများ ရှိေသာ်လည်း အေဆာင်ကိုအချ ိန်ကာကာေဆာင်ထားြခင်းသည် သိပ်မေကာင်းဟုယူဆ ကပါသည်။ ဆုေတာင်းြပည့သ် ည့အ် ခါ ၎င်းနတ်ကနွ း် ၊ ဘုရားေကျာင်းတိတု ငွ ် အေဆာင်အား ြပန်အပ်ပီး ဝတ်ြပကရေအာင်။
日本のお守りは、神社やお寺で買うことができます。願いの種類によって、「家内安全（家族が無事に暮らせますように！）」「学業成就（試験や受験に合格しますように！）」「商売繁盛（商売がうまくいきますように！）」「恋愛成就（恋愛がうまくいきますように！）」など、さまざまな種類があります。最近は、色やデザインのかわいいお守りをお土産として買う人もいますが、お守りを長い間ずっと持っているのはよ
くないことと考えられています。願いが叶ったときは、その神社やお寺にお守りを返して「お礼参り」をしましょう。

かぞく

よ

かた

家族の呼び方 မိသားစုအေခါ်အေဝါ်
ဂျပန်ဘာသာစကားတွင် အေဖ၊ အေမကို ေဖာ်ြပေသာစကားလုံးများတွင် ချ ိချိ (အေဖ)၊ ဟဟ (အေမ) ှင့် အိုတိုးစံ (အေဖ)၊ အိုကားစံ (အေမ) ဟူ၍ အသုံးကွဲ
ပါသည်။ အသုံးခွဲြခားပုံမှာ မိမိ၏မိသားစုတွင်သုံးသည့်အခါ “ချ ိချိ ၊ ဟဟ” ဟုသုံးပီး၊ သူတစ်ပါးမိသားစုြဖစ်ပါက “အိုတိုးစံ၊ အိုကားစံ” ဟုသာမန်အားြဖင့်
ရှင်းလင်းထားေသာ်လည်း လက်ေတွတွင် အေြခအေန၊ ေြပာသူ၏အသက်အရ�ယ်ကိုလိုက်ပီး အသုံးကွဲပါသည်။ အလုပ်တွင်ြဖစ်ေစ၊ အထက်လူကီးှင့်စကား
ေြပာသည့်အခါြဖစ်ေစ ေရှတွင်ေဖာ်ြပထားသည့်အတိုင်း အသုံးကွဲပီး၊ သူငယ်ချင်းအချင်းချင်းြဖစ်ေစ၊ အထူးသြဖင့် ေြပာသူသည် ေကျာင်းသား၊ လူငယ်ြဖစ်ပါက
မိမိမိသားစုအေကာင်းေြပာသည့်အခါ "အိုတိုးစံ၊ အိုကားစံ၊ အိုနီးစံ၊ အိုနဲစံ" ဟု အသုံးများပါသည်။ ဥပမာအားြဖင့်၊ အိုလံပစ်လက်ေရ�းစင်လူငယ်တစ်ဦးသည်
ပိင်ပွဲပီးအင်တာဗျးတွင် ၎င်း၏မိဘကို "အိုတိုးစံ" ဟု သုံးှန်းသည်ကို မကာခဏေတွရပါသည်။ ဂျပန်လူမျ ိးလူငယ်များသည်"အိုတိုးစံ၊ အိုကားစံ၊ အိုနီးစံ၊
အိုနဲစံ"စသြဖင့်သုံးေနသည်ကို ကားရလျှင် ထိုဟာသည် မည်သူ၏မိသားစုအေကာင်းကို ေြပာေနြခင်းလဲဟု ခဏေလာက်စ်းစားကရေအာင်။
သိုေသာ် မိမိထက်ငယ်ေသာသူကို ေဖာ်ြပေသာစကားလုံးများြဖစ်သည့် "အိုတိုးတို (ညီေလး)၊ အီမိုးတို (ညီမေလး)၊ မူစုခို (သား) ၊ မူစုမဲ (သမီး)" စသည့်

အသုံးအှန်းတွင် さん ထည့်ထားသည့်ပုံစံကို မိမိ၏မိသားစုတွင် မသုံးပါ။

日本語では、父親・母親を表すことばに、「父・母」と「お父さん・お母さん」と、異なる言い方があります。使い分けは、「自分の家族」の場合は「父・母」、「ほかの人の家族」の場合は「お父さん・お母さん」と一般的に説明されますが、実際には、場面のフォーマリティーや、話者の年齢などによって、使い分け方が異なります。仕事などのフォーマルな場合や、目上の人と話す場合は、前述のような使い分けがされますが、友だち同士などインフォーマルな場合や、特に話者が学生などの若い世代の場合は、自分の親について話すときも「お父さん・
お母さん・お兄さん・お姉さん」が使われることも多くなっています。例えば、若いオリンピック選手が、試合後のインタビューで、自分の親のことを「お父さん」のように呼んでいる場面もしばしば見られます。若い日本人が「お父さん・お母さん・お兄さん・お姉さん」などのことばを使っているのを聞いたら、それはだれの家族のことを言っているのか、ちょっと考えてみましょう。
ただし、自分よりも下の人を表すことば（弟・妹・息子・娘など）には、「さん」を付けた形を自分の家族に対して使うことはありません。

初級1

L17 - 21

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初級

こうさい

交際

▶トピック

18

だい

第

1

な に

何かプレゼントをあげませんか？

か課

だれかにプレゼントをするのは、どんなときですか？
တစ်စုံတစ်ဦးအား မည်သည့်အချ ိန်တွင် လက်ေဆာင်ေပးပါသလဲ။

1. おめでとうございます
たんじょうび

けっこん

いわ

い

誕 生日や結 婚などのお祝いを言うことができる。

65ေမွးေန�၊ လက်ထပ်ပွဲတိုတွင် ဂုဏ်ြပစကားေြပာိုင်သည်။
か い わ

き

会話を聞きましょう。

1စကားေြပာကိုနားေထာင်ကရေအာင်။
よにん

ひと

いわ

い

4 人の人にお祝いを言っています。
လူ ၄ ဦးအား ဂုဏ်ြပစကားေြပာေနပါသည်။
なん

いわ

えら

( 1 ) 何のお祝いですか。a-d から選びましょう。
မည်သည့်ဂုဏ်ြပစကားပါလဲ။ a-d ထဲမှ ေရ�းကရေအာင်။
けっこん

たんじょうびa. 誕生日

けっこん

しゅっさん

b. 結婚／結婚する

ごうかく

c. 出産／こごうかく

d. 合格／合格するう

子どもが生まれる

①
なん

18-01

②

18-02

③

18-03

④

18-04

いわ

何のお祝い？

初級1

L18 - 1

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18

何かプレゼントをあげませんか？

第

課

き

しつもん

こた

( 2 ) もういちど聞いて、それぞれの質問に答えましょう。
ေနာက်တစ်ကိမ် နားေထာင်ပီး ေမးခွန်းအသီးသီးကို ေြဖကရေအာင်။

質問
こ

おとこ

こ

おんな

答え
こ

子どもは男の子ですか、女の子ですか。

①

18-01

なまえ

なん

名前は何ですか。

ကေလးက ေယာက်ျားေလးလား၊ မိန်းကေလးလား။
နာမည်ကဘယ်လိုေခါ်လဲ။
けっこんあいて②

18-02လက်ထပ်မယ့်သူက ဘယ်လိုလူမျ ိးပါလဲ။

おんな

③

18-03

④

18-04

ひと

結婚相手はどんな人ですか。

ひとたんじょうび女の人は、誕生日のプレゼントをもらいましたか。

အမျ ိးသမီးသည် ေမွးေန�လက်ေဆာင်ရရှိခဲ့ပါသလား။

おとこ

ひと

おんな

ひと

なに

男の人は女の人に何をもらいますか。

အမျ ိးသားသည် အမျိ းသမီးထံမှ ဘာရရှိခဲ့ပါသလဲ။

かくにん

き

( 3 ) ことばを確認して、もういちど聞きましょう。

18-01

～

18-04

စကားလုံးများကိုဖတ်ပီး ေနာက်တစ်ကိမ် နားေထာင်ကရေအာင်။

おとこ

こ

おんな

こ

き

かんが

わたし

男の子 ေယာက်ျားေလး｜ 女の子 မိန်းကေလး｜決める ဆုံးြဖတ်သည်｜ 考える စ်းစားသည်｜ 私たち ကျွ်ုပ်တို
あいていわうれしい ဝမ်းသာေသာ｜ 相手 တစ်ဖက်လူ ｜お祝い ဂုဏ်ြပလက်ေဆာင်｜ごちそうする ေကျွးေမွးဧည့်ခံသည်
たのきっと ေသချာေပါက်｜あげる ေပးသည်｜楽しみですね ေပျာ်စရာပဲေနာ် / ေပျာ်စရာေကာင်းတယ်ေနာ်
しあわお幸せに ေပျာ်ရ�င်ပါေစ

初級1

L18 - 2

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18

何かプレゼントをあげませんか？

第

課

おんせい

き

か

（ 1 ）音声を聞いて、にことばを書きましょう。

အသံကိုနားေထာင်၍
こう

お子さんが生まれた
ジェーエルピーティー

ね。

ごうかく

J L P T、合格した

ね。

けっこん

ご結婚

。

たんじょうび

お誕 生日

。
い

み

おも

「そうです」は、どんな意味だと思いますか。
そうです သည် မည်သည့်အဓိပာယ်ဟုထင်ပါသလဲ။
いわ

18-05

တွင် စကားလုံးများကိုေရးကရေအာင်။

い

ぶん ぽう

文 法 ノート ➊い

お祝いを言うとき、どう言っていましたか。
ဂုဏ်ြပစကားေြပာသည့်အခါ မည်သိုေြပာခဲ့ပါသလဲ။

かたち

ちゅうもく

かいわ

き

（ 2 ）形に注目して、会話をもういちど聞きましょう。

18-01သဒါပုံစံကိုသတိြပပီး စကားေြပာကို ေနာက်တစ်ကိမ် နားေထာင်ကရေအာင်။

初級1

L18 - 3～

18-04

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18

何かプレゼントをあげませんか？

第

課

2

いわ

い

お祝いを言いましょう。
ေကျးဇူးတင်စကားေြပာကရေအာင်။

こう

お子さんが生まれた そうですね。おめでとうございます。
けっこん

ご結婚 おめでとうございます。

ありがとうございます。
おとこ

こ

おんな

こ

男の子ですか？ 女の子ですか ？
あいてひと

相手は、どんな人ですか ？

かいわき( 1 ) 会話を聞きましょう。

18-06

18-07

စကားေြပာကိုနားေထာင်ကရေအာင်။

( 2 ) シャドーイングしましょう。

18-06

18-07

ေနာက်ကထက်ကပ်မကွာလိုက်ဆိုကရေအာင်။

(3)

かいわ

ないよう

れんしゅう

1 の会話の内容で、練習しましょう。
1 ၏ စကားေြပာပါ အေကာင်းအရာများြဖင့် ေလ့ကျင့်ကရေအာင်။

( 4 ) ロールプレイをしましょう。
ばめん

じゆう

かんが

いわ

い

かいわ

じゆう

つづ

場面を自由に考えて、お祝いを言いましょう。そのあと、会話を自由に続けましょう。
いに ほ ん ごしら

言いたいことばが日本語でわからないときは、調べましょう。
Role-play လုပ်ကရေအာင်။ အေကာင်းအရာကို လွတ်လွတ်လပ်လပ်စ်းစားပီး ဂုဏ်ြပစကားေြပာကရေအာင်။
ထိုေနာက် စကားေြပာကို လွတ်လပ်စွာဆက်ေြပာရေအာင်။ မိမိေြပာလိုေသာစကားလုံးကို ဂျပန်လိုမသိပါက ရှာကည့်ကရေအာင်။

初級1

L18 - 4

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18

何かプレゼントをあげませんか？

第

課

2

そうべつかい. 送 別会をしませんか？

66
1

ひと

おく

もの

えら

なに

はな

あ

人への贈り物を選ぶとき、何にするか話し合うことができる。
လက်ေဆာင်ေရ�းသည့်အခါ မည်သည့်လက်ေဆာင်ေပးမလဲဆိုသည်ကို ေြပာဆိုိုင်သည်။
じゅんび

ことばの準備စကားလုံးများကို ကိတင်ေလ့လာြခင်း

【プレゼント】
とけい

a. フォトフレーム

b. 時計

e. ハンカチf. 花

はな

c. ネクタイd. アクセサリー

g. ケーキh. ギフトカード
0 0,005,00 ,000
¥5 ¥ ¥5えみき( 1 ) 絵を見ながら聞きましょう。

18-08ုပ်ပုံကိုကည့်ရင်း နားေထာင်ကရေအာင်။きい( 2 ) 聞いて言いましょう。

18-08နားေထာင်ပီးေြပာကရေအာင်။きえら( 3 ) 聞いて、a-h から選びましょう。

18-09နားေထာင်ပီး a-h ထဲမှ ေရ�းကရေအာင်။

初級1

L18 - 5

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18

何かプレゼントをあげませんか？

第

課

2

か い わ

き

会話を聞きましょう。
စကားေြပာကိုနားေထာင်ကရေအာင်။

シュウ

とも

くに

かえ

周さん、エレノアさん、アナさんは友だちです。アナさんがもうすぐ国に帰ります。

シュウ

そうべつかいそうだん

周さんとエレノアさんが、アナさんの送別会について相談しています。

�ှးစံ၊ အယ်လဲိုအစံ၊ အနစံ တိုသည် သူငယ်ချင်းများြဖစ်ကသည်။ အနစံ သည် မကာခင် တိုင်းြပည်ြပန်ေတာ့မည်။
�ှးစံှင့် အယ်လဲိုအစံ တိုသည် အနစံ ၏ှတ်ဆက်ပွဲှင့်ပတ်သက်ပီး တိုင်ပင်ေနကပါသည်။

アナ

シュウ

周

エレノア

み

かいわ

き

( 1 ) はじめに、スクリプトを見ないで会話を聞きましょう。
そうべつかい

みせ

みせ

き

18-10
なに

き

送別会の店は、どんな店に決めましたか。プレゼントは何に決めましたか。
ပထမဦးစွာ စာသားကိုမကည့်ဘဲ စကားေြပာကိုနားေထာင်ကရေအာင်။ ှတ်ဆက်ပွဲလုပ်မည့်ဆိုင်ကို ဘယ်ဆိုင်ဟုဆုံးြဖတ်လိုက်ပါသလဲ။
လက်ေဆာင်အေနနဲ�ဘာေပးဖိုဆုံးြဖတ်လိုက်ပါသလဲ။
みせ

店
プレゼント

み

き

( 2 ) スクリプトを見ながら聞きましょう。
つぎ

18-10

シュウ

次のことは、エレノアさんと周さんのどちらがしますか。○をつけましょう。
စာသားကိုကည့်ရင်း နားေထာင်ကရေအာင်။ ေနာက်တစ်ခုကို အယ်လဲိုအစံ ှင့် �ှးစံ တိုထဲက မည်သူကလုပ်မှာလဲ။ အဝိုင်းဝိုင်းကရေအာင်။

よていき

1. アナさんの予定を聞く
れんらく

エレノアさん2 . みんなに連絡する
みせ

エレノアさん

よやく

エレノアさん3 . 店を予約する
か

エレノアさん4 . プレゼントを買う

初級1

L18 - 6

・
・
・
・

シュウ

周さん

シュウ

周さん

シュウ

周さん

シュウ

周さん

©The Japan Foundation▶トピック交際

18

何かプレゼントをあげませんか？

第

課

シュウ

きこく

エレノア ： 周さん、もうすぐアナさんの帰国ですね。
シュウ

周 ： さびしくなりますね。

エレノア ： そうですね。さびしくなりますね。
かえ

まえ

そうべつかいそれで、帰る前に、みんなでアナさんの送 別会をしませんか？
シュウ

周 ： いいですね。やりましょう。
よキムさんとかウエンさんもみんな呼びましょう。
よてい

き

わたし

れんらく

エレノア ： アナさんの予定を聞いて、私がみんなに連絡します。
ばしょ

場所はどこがいいでしょうか？
シュウ

まえ

や

とり

だい す

い

周 ： そうですねえ、アナさん、前に、焼き鳥が大好きだと言ってました。
えきまえ

駅前の「たなべ」はどうですか？
よやく

エレノア ： じゃあ、あとで予約しますね。
シュウ

ねが周 ： お願いします。
なにエレノア ： あと、アナさんに何かプレゼントをあげませんか？
シュウ

なに

周 ： そうですね。何がいいでしょうか？
くに

エレノアさんの国では、どんなものをあげますか？
はな

エレノア ： 花とか？
シュウ

おも

で

のこ

おも

周 ： うーん、もっと、思い出に残るものがいいと思います。
よさん

予算は？
さんかしゃ

にん

おも

えん

エレノア ： 参加者は 10 人ぐらいだと思いますから、5,000 円ぐらいのものですね。
シュウ

周 ： それなら、デジタルフォトフレームはどうですか？

エレノア ： あ、いいですね。
シュウ

わたし

か

周 ： じゃあ、プレゼントは私が買いますね。
わたし

えら私が選んでいいですか？
ねがエレノア ： お願いします。

きこく

そうべつかいよွဲ 呼ぶ ေခါ်သည်
帰国（する）တိုင်းြပည်သိုြပန်သည်｜さびしい လွမ်းဆွတ်ေသာ / အထီးကျန်ေသာ｜送別会 ှတ်ဆက်ပ｜
おも

で

のこ

よさん

さんかしゃ

ူ それなら ဒါဆိုရင်
思い出 အမှတ်တရ｜残る ကျန်ရစ်သည်｜予算 ခန�်မှန်းေငွစာရင်း｜ 参加者 ပါဝင်သ｜えら

デジタルフォトフレーム ဒီဂျစ်တယ်ဓာတ်ပုံေဘာင် ｜ 選ぶ ေရ�းချယ်သည်

初級1

L18 - 7

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18

何かプレゼントをあげませんか？

第

課

おんせい

き

か

（ 1 ）音声を聞いて、にことばを書きましょう。

အသံကိုနားေထာင်၍

18-11တွင် စကားလုံးများကိုေရးကရေအာင်။

なにアナさんに何かプレゼントをか？

くに

エレノアさんの国では、どんなものを

まえ

や

とり

か？

だい す

アナさん、前に、焼き鳥が大好きだ

おも

で

。

のこ

もっと、思い出に残るものがいい
さんかしゃ

。

にん

参加者は 10 人ぐらいだ
い

。

み

ちが

おも

「あげる」は、どんな意味ですか。
「くれる」「もらう」とどう違うと思いますか。

ぶん ぽう

あげる သည် မည်သည့်အဓိပာယ်လဲ။ くれる၊ もらう ှင့် မည်သိုကွာြခားသည်ဟုထင်ပါသလဲ။
ひと

い

つた

い

ほかの人が言っていたことを伝えるとき、どう言っていましたか。

文 法 ノート ➋ぶん ぽう

文 法 ノート ➌တြခားသူေြပာေသာအေကာင်းအရာကို တစ်ဆင့်ေြပာသည့်အခါ မည်သိုေြပာခဲ့ပါသလဲ။
じぶん

かんが

い

い

自分の考えを言うとき、どう言っていましたか。

ぶん ぽう

文 法 ノート ➍မိမိအေတွးကိုေြပာသည့်အခါ မည်သိုေြပာခဲ့ပါသလဲ။

かたち

ちゅうもく

かいわ

き

（ 2 ）形に注目して、会話をもういちど聞きましょう。

18-10သဒါပုံစံကိုသတိြပပီး စကားေြပာကိုေနာက်တစ်ကိမ် နားေထာင်ကရေအာင်။

初級1

L18 - 8©The Japan Foundation▶トピック交際

18

何かプレゼントをあげませんか？

第

課

3

とも

おく

なに

はな

あ

友だちに贈るプレゼントを何にするか、話し合いましょう。
သူငယ်ချင်းကိုဘာလက်ေဆာင်ေပးမှာလဲ။ တိုင်ပင်ေဆွးေွးကရေအာင်။

なにアナさん へのプレゼント、何がいいでしょうか？
はな

花 はどうですか？

おも

で

のこ

おも

もっと、思い出に残る ものがいいと思います。

いいですね。

デジタルフォトフレーム はどうですか？

いいですね。それにしましょう。

かいわき( 1 ) 会話を聞きましょう。

18-12စကားေြပာကိုနားေထာင်ကရေအာင်။

( 2 ) シャドーイングしましょう。

18-12ေနာက်ကထက်ကပ်မကွာလိုက်ဆိုကရေအာင်။

( 3 ) ロールプレイをしましょう。
ひと

おく

なに

そうだん

ほかの人にプレゼントを贈ります。プレゼントを何にするか、相談しましょう。
まえ

おく

き

い

に ほ ん ごロールプレイをする前に、だれに贈るかを決めましょう。言いたいことばが日本語でわからない
しらときは、調べましょう。
Role-play လုပ်ကရေအာင်။ တြခားသူကိုလက်ေဆာင်ေပးမည်။ ဘာလက်ေဆာင်ေပးမည်ကို ေဆွးေွးရေအာင်။
Role-play မလုပ်ခင် မည်သူ�ကိုဘာေပးမည်ကို ဆုံးြဖတ်ကရေအာင်။ မိမိေြပာလိုေသာစကားလုံးကို ဂျပန်လိုမသိပါက ရှာကည့်ကရေအာင်။

初級1

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18

何かプレゼントをあげませんか？

第

課

3

せ

わ

. いろいろお世話になりました

おく

67
1

もの

れい

かんそう

い

贈り物をもらったとき、お礼と感 想を言うことができる。
လက်ေဆာင်ရသည့်အခါ ေကျးဇူးတင်စကားှင့်ခံစားချက်ကို ေြပာိုင်သည်။
か い わ

き

会話を聞きましょう。
စကားေြပာကိုနားေထာင်ကရေအာင်။

や

とり や

そうべつかいひら

焼き鳥屋で、アナさんの送別会を開いています。
ကက်ကင်ဆိုင်တွင် အနစံ ၏ ှတ်ဆက်ပွဲကိုကျင်းပေနပါသည်။

み

かいわ

き

( 1 ) はじめに、スクリプトを見ないで会話を聞きましょう。
にほん

18-13

い

い

アナさんは、日本でどうだったと言っていますか。プレゼントをどうすると言っていますか。
ပထမဦးစွာ စာသားကိုမကည့်ဘဲ စကားေြပာကိုနားေထာင်ကရေအာင်။ အနစံသည် ဂျပန်ိုင်ငံတွင် မည်သိုေနထိုင်ခဲ့သည်ဟုေြပာပါသလဲ။
လက်ေဆာင်ကိုမည်သိုလုပ်မည်ဟု ေြပာပါသလဲ။

にほん

日本でどうだった？
プレゼントをどうする？

初級1

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18

何かプレゼントをあげませんか？

第

課

み

き

( 2 ) スクリプトを見ながら聞きましょう。

18-13စာသားကိုကည့်ရင်း နားေထာင်ကရေအာင်။

げんき

かんぱい

エレノア ： それでは、アナさん、お元気で。乾杯！
ぜんいん

げんき

お元気で

ကျန်းမာေရးဂု

စိုက်ပါ

かんぱい

全員 ： 乾杯！

し ば らく 会 わ
あ

わか

ひと

ない人

への別れのあいさつ-----------------ねがエレノア ： じゃあ、アナさん、あいさつをお願いします。
せအချ ိန်အေတာ်ကာ
မေတွေတာ့မည့
်သူကို
ေြပာသည့်ှတ်ဆ
က်စကားわ

アナ： はい。えー、みなさん、いろいろお世 話になりました。
にほんき

日本に来て、はじめはさびしかったけど、
くに

かんぱい

乾杯 ချ ီးယားစ်

いろいろな国の友だちができて、よかったです。

ごえ

のかけ声
乾杯するとき ီးယားစ်လုပ်တဲ့အခါ

かんぱい

とも

ခွက်တိုက်ပီးချ

အရက်ံေအာ်ေသာအသ

げんき

みなさんも、元気でいてください。
せကူညီေစာင့်ေရှာ
က်ေပးတဲ့အတွက
်ေကျးဇူးတင်ပါတ
ယ်------------------

これまでつき あ合いのあいてあった相手に かんしゃ
感謝を
つた
わか
伝える別れのあいさつ

エレノア ： これ、みんなからのプレゼントです。
アナ ： えー、ありがとうございます。
シュウယေန�အထိ ရင်းှီးလာသူအား
ေကျးဇူးတင်ေက
ာင်းေဖာ်ြပသည့် ှတ်ဆက်စကား

あ周 ： どうぞ、開けてみてください。

アナ ： あ、フォトフレーム！

わ

お世話になりました

ありがとうございました。

すてきなプレゼントですね。

たいせつ

うれしいです。大 切にします。
にほん

と

しゃしん

い

かざ

日本でみんなと撮った写真を入れて、飾ります。
わたし

わす

みなさんも、私のことを、忘れないでください。

とも

それでは ဒါဆိုရင်｜あいさつ ှတ်ဆက်စကား｜はじめ ပထမဆုံး｜ 友だちができる သူငယ်ချင်းဖွဲိုင်သည်
たいせつ

かざ

わたし

း
～အေကာင်း ）大切にする ဂုစိုက်သည်｜飾る တန်ဆာဆင်သည်｜ 私のこと ကျွ်ုပ်အေကာင်（～のことわす

忘れる ေမ့သည်

初級1

L18 - 11

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18

何かプレゼントをあげませんか？

第

課

2

れい

い

プレゼントのお礼を言いましょう。
လက်ေဆာင်အတွက်ေကျးဇူးတင်စကားေြပာကရေအာင်။

あこれ、プレゼントです。開けてみてください。
あ（プレゼントを開ける）

フォトフレームです。

どうもありがとうございます。
すてきなプレゼントですね。
うれしいです。
ほしかったんです。
おもしろいですね。
たいせつ

大 切にします。

かいわき( 1 ) 会話を聞きましょう。

18-14စကားေြပာကိုနားေထာင်ကရေအာင်။

( 2 ) シャドーイングしましょう。

18-14ေနာက်ကထက်ကပ်မကွာလိုက်ဆိုကရေအာင်။

( 3 ) ロールプレイをしましょう。
ひとり

わた

ひとり

れい

かんそう

い

1 人がプレゼントを渡して、もう 1 人がお礼と感想を言いましょう。
Role-play လုပ်ကရေအာင်။ တစ်ဦးကလက်ေဆာင်ေပးပီး ေနာက်တစ်ဦးက ေကျးဇူးတင်စကားှင့် မိမိခံစားချက်ကို ေြပာကရေအာင်။

初級1

L18 - 12

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18

何かプレゼントをあげませんか？

第

課

4

たんじょうびかこ. 誕生日の書き込み

68
1

ゆうじん

じぶん

たんじょうびとうこう

エスエヌエス

か

こ

よ

ないよう

りかい

友 人が自分の誕 生日に投稿した SNS の書き込みを読んで、内容を理 解することができる。
မိမိေမွးေန�တွင် သူငယ်ချင်းမှ ပိုစ်တင်ခဲ့သည့် ဆိုရှယ်မီဒီယာမှ အေရးအသားကိုဖတ်ပီး အေကာင်းအရာကို နားလည်သေဘာေပါက်ိုင်သည်။

エスエヌエスかこよSNS の書き込みを読みましょう。

ဆိုရှယ်မီဒီယာအေရးအသားကို ဖတ်ကရေအာင်။
とも

とうこう

エスエヌエスかこよ

友だちが投稿した SNS の書き込みを読んでいます。
သူငယ်ချင်းပိုစ်တင်လိုက်သည့် ဆိုရှယ်မီဒီယာအေရးအသားကို ဖတ်ေနပါသည်။
なに

か

こ

( 1 ) 何についての書き込みですか。
မည်သည့်အေကာင်းေရးထားသည့်ပိုစ်ပါလဲ။

初級1

L18 - 13

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18

何かプレゼントをあげませんか？

第

課

つぎ

しつもん

こた

( 2 ) 次の質問に答えましょう。
ေအာက်ပါေမးခွန်းများကိုေြဖဆိုကရေအာင်။
なんさい

1 . 何歳になりましたか。
အသက်ဘယ်ှစ်ှစ်ရှိပီလဲ။
たんじょうびなに2 . 誕生日にだれと何をしましたか。
ေမွးေန�မှာဘယ်သူှင့် ဘာလုပ်ခဲ့ပါသလဲ။
なに

3 . プレゼントに何をもらいましたか。
ဘာလက်ေဆာင်ရရှိခဲ့ပါသလဲ။
みせ

4 . お店から、どんなサービスがありましたか。
ဆိုင်မှ ဘယ်လိုဝန်ေဆာင်မှမျ ိးရရှိခဲ့ပါသလဲ။

たいせつ

大切なことばだいだいးメッセージ မက်ေဆ့ချ်｜とうとう ေနာက်ဆုံးေတာ့｜ 30 代 အသက် ၃၀ တန်（～代うたအသက်～တန်း ）おど歌う သီချင်းဆိုသည်｜ 踊る ကသည်｜サービス ဝန်ေဆာင်မှ

初級1

L18 - 14

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18

何かプレゼントをあげませんか？

第

課

5

いわ

. お祝いのメッセージ
しきし

69
1

いわ

そうべつ

か

カードや色紙に、お祝いや送 別のメッセージを書くことができる。
ကတ်၊ ကာလာစကတိုတွင် ေကျးဇူးတင်စကား၊ ှတ်ဆက်မက်ေဆ့ချ်တိုကိုေရးိုင်သည်။
いわか

お祝いのメッセージを書きましょう。
ဂုဏ်ြပမက်ေဆ့ချ်ေရးကရေအာင်။

どうりょう

よしだ

けっこん

よ

が

わた

同僚の吉田さんが結婚します。みんなでカードに寄せ書きをして、渡すことになりました。
လုပ်ေဖာ်ကိုင်ဖက်ြဖစ်သည့် ယိုရှိဒစံ လက်ထပ်ေတာ့မည်။ အားလုံး ကတ်တွင် မက်ေဆ့ချ်ေရးပီးေပးမည်ြဖစ်ပါသည်။
かあいているところにメッセージを書きましょう。
လွတ်ေနသည့်ေနရာတွင် မက်ေဆ့ချ်ေရးကရေအာင်။

たいせつ

大切なことばかてい

家庭 မိသားစု ｜いつまでも အမဲတမ်းထာဝရ

初級1

L18 - 15

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18

何かプレゼントをあげませんか？

第

課

そうべつ

か

送 別のメッセージを書きましょう。

2ှတ်ဆက်မက်ေဆ့ချ်ေရးကရေအာင်။
とも

きこく

しきし

よ

が

わた

友だちのアナさんが帰国します。みんなで色紙に寄せ書きをして、渡すことになりました。
သူငယ်ချင်း အနစံ တိုင်းြပည်ြပန်ေတာ့မည်။ အားလုံး ကာလာစကတွင် မက်ေဆ့ချ်ေရးပီးေပးမည်ြဖစ်ပါသည်။
かあいているところにメッセージを書きましょう。
လွတ်ေနသည့်ေနရာတွင် မက်ေဆ့ချ်ေရးကရေအာင်။

たいせつ

大切なことばいなくなる ေပျာက်ကွယ်သွားသည် / ထွက်ခွာသွားသည်｜ がんばってください ကိးစားပါ

初級1

L18 - 16

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18

何かプレゼントをあげませんか？

第

課

ちょうかい

聴 解 スクリプト

1. おめでとうございます
①

18-01

こ

う

Ａ：お子さんが生まれたそうですね。
きのうう

Ｂ：うん、ありがとう。昨日、生まれたんだ。
おとここ

Ａ：おめでとうございます。男の子ですか？
おんな

おんな

こ

女の子ですか？

こ

Ｂ：女の子。
なまえき

Ａ：そうですか。名前は決めましたか？
かんが

Ｂ：ううん、まだ。これから考える。
たの

Ａ：楽しみですね。

②

18-02

けっこん

Ａ：ご結婚おめでとうございます。
Ｂ：え、あ、ありがとう。
わたし

Ｃ：これ、私たちからのプレゼントです。
Ｂ：えー、ありがとう。うれしい。
あいてひと

Ａ：相手は、どんな人ですか？
ふつうひと

Ｂ：うーんと、まあ、普通の人。
Ａ：かっこいいですか？
ひと

Ｂ：んー、ぜんぜん。でも、すごくおもしろい人。
しあわＣ：いいなあ。お幸せに。

③

18-03

きょう

わたし

たんじょうび

Ａ：今日、私の誕生日なんだ。
たんじょうびＢ：へー、お誕生日おめでとうございます。
Ｃ：はいはい、おめでとう、おめでとう。
いわまＡ：お祝い、待ってますよ。
いわ

Ｃ：お祝いねえ……。
わたし

くにたんじょうびひと

Ｂ：私の国では、誕生日の人がみんなにケーキをごちそうしますよ。
Ｃ：へー、それはいいねえ。
Ａ：えー！

初級1

L18 - 17

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18

何かプレゼントをあげませんか？

第

課

④

18-04

ジェーエルピーティー ごうかく

Ａ： J L P T 、合格したそうですね。おめでとうございます。
Ｂ：あ、ありがとうございます。
べんきょう

Ａ：たくさん勉強しましたか？
Ｂ：はい、たくさんしました。
わたし

ごうかく

Ａ：すごいですね。私も合格したいです。
ごうかく

べんきょう

ほん

Ｂ：だいじょうぶ。きっと合格しますよ。勉強の本、あげましょうか？
Ａ：え、いいんですか？

初級1

ありがとうございます！

L18 - 18

もらいます！

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18

何かプレゼントをあげませんか？

第

課

漢

字
よ

の

こ

い

かくにん

み

と

ば

読んで、意味を確認しましょう。

1ဖတ်ပီးအဓိပာယ်ရှာကရေအာင်။

おとこ

こ

おんな

こ

男の子
女の子
いわ

お祝い
た ん じょう び

誕生日
けっこん

結婚
と け い

時計

男の子

男の子

女の子

女の子

お祝い

お祝い

誕生日

誕生日

結婚

結婚

時計

時計

か ん じ

ちゅうい

しあわ

幸せ（な）
う

生まれる
おも

思う
えら

選ぶ
ごうかく

合格する

幸せ

幸せ

生まれる

生まれる

思う

思う

選ぶ

選ぶ

合格する

合格する

よ

の漢字に注意して読みましょう。

2မျ်းတားထားသည့် ခန်းဂျိကို ဂုစိုက်ပီး ဖတ်ကရေအာင်။
ジェーエルピーティー① J L P T に合格しました。
② ご結婚おめでとうございます。お幸せに。
わたし③ 誕生日プレゼントは、私が選んでもいいですか？
④ お祝いには、時計がいいと思います。
こ⑤ お子さんが生まれたそうですね。男の子ですか？

3

うえ

上の

女の子ですか？

にゅうりょくのことばを、キーボードやスマートフォンで入 力しましょう。

အထက်တွင် မျ်းတားထားသည့် စကားလုံးကို ကီးဘုတ် သိုမဟုတ် စမတ်ဖုန်းြဖင့် ိုက်ကည့်ရေအာင်။

初級1

L18 - 19

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18

何かプレゼントをあげませんか？

第

課

➊

ふつうけい

S（ သာမန်ပုံစံ 普通形）
そうです
こ

う

お子さんが生まれたそうですね。
ကလေးလွေးသေားပြီေို့ကကားတယ်။
• တစ်ဆင့်ကကား၍ဖြစ်လစ၊ စာြတ်၍ဖြစ်လစ သိောလသာအလကကာင်းအရာကို တဖြားသူထံဖြန်လဖြာဖြသည့်အြါတေင်သုံးလသာြုံစံဖြစ်သည်။ ဤသင်ြန်းစာတေင် ကလေးလွေးဖြင်း၊ ေက်ထြ်ဖြင်းစသဖြင့် တစ်ဆင့်ကကားောလသာ ဝွ်းသာစရာ သတင်းကို ကာယကံရှင်ထံလသြျာလအာင် လွးပြီး おめでとう ဟု ဂုဏ်ဖြုစကားလဖြာသည့်အြါတေင် အသုံးဖြုသည်။့ု ငှ ့် ဆက်၍ အသုးံ ဖြုသည်။ そうです နှငဆ့် က်လသာဝါကျသည် သာွန်ြစ
ံု က
ံ ုိ
• ～そうです သည် နာွ်ဝါကျ၊ နာွဝိလသသနဝါကျ၊ ကကိယာဝါကျတိန
အသုံးဖြုသည်။
• 聞いたり読んだりして知ったことを、ほかの人に伝えるときの言い方です。この課では、出産や結婚など、人から聞いたおめでたいニュースをその当人に確認して、「おめでとう」とお祝いを言うときに使っています。
• 「～そうです」は、名詞文、形容詞文、動詞文に接続します。
「そうです」が接続する文は、普通形を用います。
れい

［例］

らいげつ

▶

けっこん

Ａ： 来月、結婚するそうですね。おめでとうございます。
လနာက်ေ ေက်ထြ်ြေဲရှိတယ်ေို့ကကားတယ်။ ဂုဏ်ယူြါတယ်။

Ｂ： ありがとうございます。
လကျးဇူးတင်ြါတယ်။

初級1

L18 - 20

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18

何かプレゼントをあげませんか？

第課◆ S (သာမန်ပုံစံ) そうです ပပုလုပ်ပ「Sုံ （普通形）そうです」の作り方အတိတ်ကာလမဟုတ်ခြင်း 非過去ဟုတ်မှန်ကြကာင်း​ N だကောက်ြံခြင်း
きょう

肯定

နာမ်

名詞
အခငင်း

否定

N だった
たんじょうびナ形容詞အခငင်း

否定

N じゃないＮじゃなかったဒီကန့ကကမေးကန့လို့ြကားတယ်/​ဒီကန့ကကမေးကန့တဲ့

きょうたんじょうび今日は誕生日じゃないそうです。

イ形容詞အခငင်း

否定

ナ A- じゃなかった

きょうမကန့ကအားတယ်တဲ့။

ひま今日は暇じゃないそうです。

否定

きのう

ひま

昨日は暇じゃなかったそうです。
မကန့ကမအားဘူးတဲ့။

イ A- かった
きのう

あつ

今日は暑いそうです。

昨日は暑かったそうです。

イ A- くないイ A- くなかったဒီကန့ပူမယ်တဲ့။

きょうမကန့ကပူြဲ့တယ်တဲ့။

あつ

今日は暑くないそうです。

今日、パーティーに行くそうです。
ဒီကန့​ပါတီပေဲေေားမယ်တဲ့။.

けいအခငင်း

ひまナ A- じゃないဒီကန့အားတယ်တဲ့။

じしょけい

動詞

မကန့ကကမေးကန့မဟုတ်ဘူးတဲ့။.

きのうအဘိဓာန်ပုံစံ 辞書形）
ဟုတ်မှန်ကြကာင်း​ V- る（ကောက်ြံခြင်း
きょう
い
ကကိယာ

たんじょうび

昨日は暇だったそうです。

ဒီကန့မပူဘူးတဲ့။.

肯定

きのう

昨日は誕生日じゃなかったそうです。

今日は暇だそうです。

ဟုတ်မှန်ကြကာင်း​ イ A- いကောက်ြံခြင်း
きょうあつイနာမဝိကေေန

မကန့ကကမေးကန့လို့ြကားတယ်/​မကန့ကကမေးကန့တဲ့

ナ A- だったဒီကန့မအားဘူးတဲ့။

肯定

たんじょうび

昨日は誕生日だったそうです。

ဟုတ်မှန်ကြကာင်း​ ナ A- だကောက်ြံခြင်း
きょうひまナနာမဝိကေေန

きのう

今日は誕生日だそうです。

ဒီကန့ကကမေးကန့မဟုတ်ဘူးတဲ့။

肯定အတိတ်ကာလ 過去

V- ない（ナイ- ပုံစံ ナイ形）
きょうい今日、パーティーに行かないそうです。
ဒီကန့ပါတီပေဲမေေားဘူးတဲ့။

初級1

L18 - 21

きのうあつ

昨日は暑くなかったそうです。
မကန့ကမပူြဲ့ဘူးတဲ့။

けい

V- た ( タ-ပုံစံ タ形 )きのうい

昨日、パーティーに行ったそうです。
မကန့က​ပါတီပေဲေေားြဲ့တယ်တဲ့။

V- なかった
きのう

い

昨日、パーティーに行かなかったそうです。
မကန့ကပါတီပေဲမေေားြဲ့ဘူးတဲ့။

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18

何かプレゼントをあげませんか？

第

課

➋

ひと

もの

【လူ 人】に【ပစ္စည်း 物】をあげます
なにアナさんに何かプレゼントをあげませんか？
အနစံကို လက်ဆောင်တစ်ခုခုဆေးရဆအာင်လား။

• あげます（あげる）သည် တစ်စုံတစ်ဆောက်က တခခားလူကို တစ်ခုခုဆေးခခင်းကို ဆော်ခေေါသည်။
• လူ に ၏ ဝိဘတ် に သည် ေစ္စည်းဆေးသည့် တစ်ေက်လူကိုဆော်ခေေါသည်။
• 「あげます（あげる）」は、だれかがほかの人に何かを与えることを表します。
• 「【人】に」の助詞「に」は、ものをあげる相手を示します。
れい

［例］

あした

▶

たんじょうびなに

Ａ： 明日は、トアンさんの誕生日ですね。みんなで、何かあげませんか？
မနက်ခေန် တိုအန်းစံ ရဲ့ဆမေးဆန့ဆနာ်။ အားလုံးဆေါင်းပေီးတစ်ခုခုဆေးကကရဆအာင်လား။
はな

Ｂ： いいですね。じゃあ、ケーキと花をあげましょう。
ဆကာင်းတာဆေါ့။ ဒါေို ကိတ်မုန့်နဲ့ေန်းဆေးရဆအာင်။

◆ အခြေအခေခပါ်မူတည်၍「あげる」「くれる」「もらう」အသုံးြပုပုံ
「あげる」
「くれる」
「もらう」の使い分けဂျေန်ဘာသာစကားတေင် ဆေးခခင်း၊ လက်ခခံ ခင်း အသုးံ အနှုနး် အဆနခေင့် あげる၊ くれる၊ もらう ေိသု ည့် ကကိောသုးံ မျ ိုးရှေိ ါသည်။ あげる နှင့် くれるわたしသည်ဆေးေို့သူကို ကတ္တားေုဒ်အဆနခေင့်သုံးဆသာ အသုံးအနှုန်းခေစ်ပေီး လက်ခံသူက 私 ခေစ်လျှငく် れる ကို သုံးသည်။ တစ်ေက်တေင်လည်း もらうသည်လက်ခံသူကိုကတ္တားေုဒ်အဆနခေင့်ဆော်ခေဆသာ အသုံးအနှုန်းခေစ်သည်။
日本語には、授受表現として「あげる」「もらう」「くれる」の 3 つの動詞があります。
「あげる」と「くれる」は「送り手」を主語にした表現ですが、「受け手」が「私」の場合は「くれる」を使います。一方、「もらう」は「受け手」を主語にした表現です。

［ あげる・くれる ］③① ミゲルさんは、フエンさんにプレゼントをあげました。
မီဂေ်ရုစံက ေုအန်းစံကို လက်ဆောင်ဆေးခဲ့ေါတေ်။

フエンさん

わたし

② ミゲルさんは、私にプレゼントをくれました。

①

မီဂေ်ရုစံက ကျွန်ဆတာ့်ကို လက်ဆောင်ဆေးခဲ့ေါတေ်။

② ミゲルさん［ もらう ］④

③ フエンさんは、ミゲルさんにプレゼントをもらいました。
ေုအန်းစံက မီဂေ်ရုစံေီက လက်ဆောင်ရခဲ့ေါတေ်။

わたし

私

わたし

④ 私は、ミゲルさんにプレゼントをもらいました。

လက်ခံသူ

ကျွန်ဆတာ် မီဂေ်ရုစံေီက လက်ဆောင်ရခဲ့ေါတေ်။

う

て

受け手

初級1

L18 - 22ဆေးေို့သူ
おく

て

送り手

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18

何かプレゼントをあげませんか？

第

課

➌

ふつうけい

い

S（သာမန်ပုံစံ 普通形）と言っていました
まえ

や

とり

だい す

い

アナさん、前に、焼き鳥が大好きだと言っていました。
အနစံက ကကက်သားကင်ကကိုက်တယ်လို့အရင်ကပြောဖူးတယ်။
• လူတစ်ပယာက်ပြောသည်ကို အြြားလူတစ်ပယာက်အား တစ်ဆင့်ြေန်ပြောပသာအြါတွင် သုံးသည်။
• と သည် ကိုးကားြျက်ကိုပဖာ်ြေပသာ အကူဝိဘတ်ြဖစ်သည်။ လူတစ်ပယာက်ပြောြဲ့ပသာအပကကာင်းအရာကို と သုံး၍ကိုးကားနိုင်ပေီး သုံးသည့်

အြါတွင် ကိုးကားသည့်စာပကကာင်းသည် သာမန်ေုံစံကိုအသုံးြေုသည်။
い• ～そうです သည် သတင်းအရင်းအြမစ်အပနြဖင့် တီဗီ၊ သတင်းစာ၊ အင်တာနက် စသည်တို့မှ ြမင်ြဲ့ကကားြဲ့သည်များကိုသုံးပေီး ～と言っていました သည် မိမိကိုယ်တိုင်တိုက်ရိုက်ကကားြြင်းကိုသာ သုံးနိုင်သည်။
• 人が言ったことを、ほかの人に伝えるときの言い方です。
• 「と」は引用を示す助詞です。人が言ったことの内容を「と」を使って引用しますが、そのとき、引用文は普通形を使います。
• 「～そうです」の情報源は、テレビや新聞、ネットなどで見聞きしたことなど、なんでもかまわないのに対して、「～と言っていました」の場合は、自分が直接聞いたことに限られます。
れい

［例］

やまだ

▶

でんわ

Ａ： さっき、山田さんから電話がありましたよ。
ြုနက ယာမဒစံဆီက ဖုန်းလာြဲ့တယ်။
なにい

Ｂ： 何か言ってましたか？
တစ်ြုြုပြောြဲ့ပသးလား။でんわい

Ａ： またあとで電話すると言ってました。
ပနာက်တစ်ကကိမ်ြေန်ဆက်မယ်လို့ပြောေါတယ်။

➍

ふつうけい

おも

S（သာမန်ပုံစံ 普通形）
と思います
おも

で

のこ

おも

もっと、思い出に残るものがいいと思います。

ေိုပေီးပတာ့အမှတ်တရကျန်ပစနိုင်တဲ့အရာကပကာင်းမယ်လို့ထင်တယ်။
• မိမိထင်ြမင်ြျက်၊ ဆုံးြဖတ်ြျက်ကိုပဖာ်ြေပသာအသုံးအနှုန်းြဖစ်သည်။おもおも• 思います (思う) ၏ အပကကာင်းအရာကို ဝိဘတ် と ကိုသုံး၍ ပဖာ်ြေသည်။ と နှင့်တွဲသုံးထားပသာစာပကကာင်းတွင် သာမန်ေုံစံကိုသုံးသည်။
• 自分の意見や判断を表す言い方です。
• 「思います（思う）」の内容を、助詞「と」を使って示します。
「と」で引用される文は普通形を使います。
れい

［例］

あした

▶

なんにん

き

Ａ： 明日のパーティーは何人ぐらい来ますか？
မနက်ြဖန်ကျင်းေမယ့်ေါတီေွဲက လူဘယ်နှစ်ပယာက်ပလာက်လာမှာလဲ။
にんおも

Ｂ： 10 人ぐらいだと思います。
၁၀ ပယာက်ပလာက်လို့ထင်တယ်။さとうく

Ａ： 佐藤さん、来るでしょうか？
ဆတိုးစံ လာမှာလား။
いそが

い

こ

おも

Ｂ： 忙しいと言っていましたから、来ないと思いますよ。
အလုေ်မအားဘူးလို့ပြောပနတာမို့ မလာဘူးလို့ထင်တယ်။

初級1

L18 - 23

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18

何かプレゼントをあげませんか？

第

課

にほんじん

なまえ

日本人の名前ဂျပန်လူမျ ိးအမည်များ

ဂျပန်ိုင်ငံတွင်ကေလးေမွးလျှင် ၁၄ ရက် အတွင်း နာမည်ေပးပီး ရပ်ကွက်ုံးသို အေကာင်းကားစာ
ပိုရပါသည်။ နာမည်ေပးရန် နာမည်ေပးစာအုပ်တွင် ခန်းဂျိအဓိပာယ်ှင့်အသံထွက်ကိုရှာြခင်း၊ နာမည်
အလိုက် ကံကမာတွက်ြခင်းများ လုပ်ပါသည်။

လူကိက်များေသာ နာမည်များသည် ေခတ်အလိုက်ကွဲြပားပါသည်။ ယခင်က ～子 (~ခို) ပါသည့်

အမျိးသမီးနာမည်များ၊ ေမွးသည့်အစ်အလိုက် 一、二(တစ်၊ ှစ်) စေသာ ခန်းဂျိများထည့်ေသာ

အမျိးသားနာမည်များ ေရပန်းစားခဲ့ေသာ်လည်း ယခုအခါတွင် နည်းပါးလာပါသည်။ ယေန�ေခတ်တွင်
蓮 (လန်း) စေသာ ခန်းဂျိတစ်လုံးတည်းနာမည်များသည် လူကိက်များလာကသည်။ တစ်ဖန် နာမည်

တွင်သုံးိုင်ေသာခန်းဂျိများ သတ်မှတ်ထားေသာ်လည်း ဖတ်သည့်အခါတွင် သတ်မှတ်ချက်မရှိေသာ
ေကာင့် 海音 (ခွန်း)၊ 奏夢 (ရိဇုမု) ကဲ့သို ဖတ်ရခက်သည့်နာမည်များ များလာပါသည်။

日本では赤ちゃんが生まれると、14日以内に名前を決めて役所に届けを出すことになっています。名前を決めるためには、名づけの本で漢字の意味や音を調べたり、姓
名判断で運勢を調べたりします。
人気の名前は時代によって変化します。昔は「～子」がつく女性の名前や、生まれた順に「一、二」などの数字を入れた男性の名前がポピュラーでしたが、今では少なくなってきています。最近は、「蓮（レン）」など漢字1文字の名前が人気です。また名前に使える漢字は決まっていますが、読み方には制限がないため、「海音（カノン）」「奏夢（リズム）」のような、読み方が難しい名前が増えています。

かんぱい

乾杯

Cheers (ချ ီးယားစ်)အရက်ေသာက်သည့်အခါ ှတ်ဆက်စကားေြပာပီး ဖန်ခွက်များကို
တိုက်သည့်အေလ့အထသည် ကမာအှံတွင်ရှိပါသည်။ ဂျပန်ဘာသာြဖင့်
ထိုှတ်ဆက်စကားကို “ခန်းပိုင်း” ဟုေြပာပါသည်။ ခန်းပိုင်းဆိုသည်မှာ
ခွက်ကိုေြခာက်ေသွေစသည် (ကုန်ေအာင်ေသာက်သည်) အဓိပာယ်ရေသာ်
လည်း၊ ဂျပန်ိုင်ငံတွင် ဖန်ခွက်ထဲမှ ေသာက်စရာကို ကုန်ေအာင် ေသာက်
ရန်မလိုပါ။ ခန်းပိုင်းလုပ်ပီးေနာက် တစ်ငုံေလာက်သာ မြဖစ်မေန ေသာက်
ရပါသည်။ ထိုေနာက် မိမိှစ်သက်သလို ေသာက်၍ရပါသည်။
ပါတီပွဲများတွင် ပထမဆုံးအားလုံးခန်းပိုင်းလုပ်ပီး ပွဲစပါသည်။ ထိုခန်း
ပိုင်းသည် ပါတီပွဲ၏အစြဖစ်ေသာေကာင့် ခန်းပိုင်းမလုပ်ခင်မေသာက်ဘဲ
ေစာင့်ကရပါသည်။ တစ်ဖန် ပါတီပွဲတွင် ခန်းပိုင်းဟုေအာ်မည့်သူကို ပါဝင်သူ အားလုံးထဲမှ ရာထူးဂုဏ်ရှိန်အကီးဆုံးလူ သိုမဟုတ် ဧည့်သည်ထဲမှ
ေရ�းချယ်ပါသည်။

ခန်းပိုင်းေအာ်သံေနာက်တွင်

ေဘးနားကလူများှင့်

ဖန်ခွက်တိုက်ပီး တစ်ငုံေသာက်ပီး လက်ခုပ်တီးကသည်လည်းရှိပါသည်။
お酒を飲むときにあいさつをしてグラスを合わせる習慣は世界中にあります。日本語ではこのあいさつは「乾杯！」と言います。
「乾杯」は「杯」を「乾かす」と書きますが、日本の場合、グラスの中の飲み物をすべて飲み干す必要はありません。乾杯のあとは、必ず一口飲まなければなりませんが、あとは自由に飲みます。
パーティーなどでは、はじめに全員で乾杯をして、会を始めます。この乾杯がパーティーのスタートの合図なので、乾杯をするまでは、飲まずに待っているのが普通です。また、パーティーでは、乾杯の発声をする人は、参加者の中で最も地位が高い人や、来賓の人などが選ばれます。乾杯の発声のあとは、周りの人とグラスを合わせ、一口飲んだら、拍手をすることもあります。

初級1

L18 - 24

©The Japan Foundation▶トピック交際

18

何かプレゼントをあげませんか？

第課

カラオケ ကာရာအိုေက
မည်သူမဆို မိမိှစ်သက်ရာသီချင်းကိုဆိုိုင်သည့် ကာရာအိုေကသည် ဂျပန်ိုင်ငံမှ
ေပါ်ေပါက်လာေသာ ေဖျာ်ေြဖေရးြဖစ်ပါသည်။ အရက်ဘားများတွင် မသိေသာလူများ
ေရှတွင် သီချင်းဆိုသည့်ပုံစံရှိေသာ်လည်း၊ ယေန�ေခတ်တွင် သူငယ်ချင်းအချင်းချင်း
အခန်းကျ်းေလးထဲသာွ းပီးဆိေု သာ Karaoke Box သည် ေရပန်းစားေနပါသည်။
Karaoke Box သည် ေကျာင်းသားများ စာသင်ချိန်အပီး၌ေသာ်လည်းေကာင်း၊ ပိတ်ရက်များတွင် သူငယ်ချင်းအချင်းချင်း ေတွဆုံ၍သီဆိုြခင်း၊ ဝန်ထမ်းများစားပွဲေသာက်ပွဲ အပီး ပွဲဆက်အေနှင့် ထပ်မံသီဆိုိုင်သည့် အပန်းေြဖစရာအြဖစ် လူကိက်များ
ပါသည်။ ထိုေနာက် ယခုအခါတွင် တစ်ဦးတည်းကာရာအိုေကခန်းသွားပီး သီချင်းဆို
သည့် တစ်ေယာက်ခန်းကာရာအိုေကသည်လည်း တွင်ကျယ်လာပါသည်။
だれでも伴奏に合わせて好きな歌を歌うことができるカラオケは、日本で生まれた娯楽です。バーなどで、知らない人の前で歌う形式もありますが、現在では、仲間同士で小さな部屋に行って歌う「カラオケボックス」が主流になっています。カラオケボックスは、学生が放課
後や休日に友だち同士で利用したり、社会人が飲み会のあとの 2 次会や 3 次会で利用したりなど、気軽に利用できる娯楽として人気があります。また、最近では、1 人でカラオケボックスに行って歌う「1 人カラオケ」も一般的になっています。
りようほう

カラオケボックスの利用法 ကာရာအိုေကခန်းအသုံးြပပုံ
ဆိုင်အလိုက်ကွာြခားေသာ်လည်း များေသာအားြဖင့် ေအာက်ပါနည်းစနစ်များသာြဖစ်ပါသည်။
店によって違いはありますが、だいたい以下のようなシステムです。

၁။ လူအေရအတွက်ှင့် အသုံးြပချိန်ဆုံးြဖတ်မည်
ကာရာအိုေကခန်း၏စနစ်သည် အချိန်အလိုက်ပိုက်ဆံရှင်းရသည့်စနစ်ှင့် သတ်မှတ်ထားသည့်ကာလအတွင်းဆိုလျှင် ှန်းထားတူတူသုံးိုင်သည့်
「 free time 」ပုံစံဟူ၍ရှိပါသည်။ အစားအေသာက်ကိုသီးသန�်မှာယူရသည့်အစီအစ်ှင့် ေသာက်စရာစိတ်ကိက်ေသာက်သုံးိုင်သည့် ဘူေဖး
စနစ်အခန်းခထဲတွင် ပါဝင်ေသာ အစီအစ်လည်းရှိပါသည်။ ေန�ရက်၊ အချိန်ေပါ်မူတည်၍ ဝန်ေဆာင်မှကွာြခားေသာေကာင့် ေကာင်တာတွင်
လူအေရအတွက်ှင့် အသုံးြပမည့်အချိန်ေြပာလျှင် ဆိုင်ဝန်ထမ်းမှ အ�ကံြပအစီအစ်ကိုေြပာေပးပါသည်။
人数と利用時間を言う
カラオケボックスのシステムには、時間ごとに料金がかかる方式と、ある時間の間なら同じ値段で利用できる「フリータイム」の方式があります。また、飲み物や食べ物は別に注文する場合のほか、飲み物が「飲み放題」として部屋代に含まれているプランもあります。曜日や時間帯によって、どのサービスがあるかは違いますので、受付で人数と利用したい時間を言えば、店の人がおすすめのプランを教えてくれます。

၂။ စာရင်းေပးမည်
ကိုယ်စားလှယ်တစ်ဦးမှ အမည်၊ လိပ်စာတိုကိုေရးပီးစာရင်းေပးမည်။ ထိုအချ ိန်တွင် အသင်းဝင်မဝင်အေမးခံရမည်။ အကယ်၍ မကာမကာ
သုံးမည်ဆိုလျှင် အသင်းဝင်လုပ်ထားပါက ေနာက်တစ်ကိမ်အသုံးြပသည့်အချ ိန်မှစ၍ သက်သာေသာှန်းြဖင့်အသုံးြပိုင်ြခင်း၊ ပွိင့်စုြခင်းတိုလုပ်
ိုင်မည်။
受付をする
代表者が名前や住所などを書いて受付をします。このとき会員になるかどうかを聞かれます。もし、たくさん利用するかもしれない
ときは、会員になっておくと、そのあとの利用から、安い料金で利用できたり、ポイントがたまったりします。

၃။ ေအာ်ဒါမှာမည် / သီချင်းေရ�းမည်
အခန်းထဲေရာက်ရှိပါက ေသာက်စရာမှာယူမည်။ စိတ်ကိက်ေသာက်ိုင်သည့် ဘူေဖးစနစ်မဟုတ်သည့်အခါတွင်လည်း one drink system ဟုဆို၍
တစ်ဦးလျှင် တစ်ခွက်မှာေသာက်ရပါသည်။ Tablet ကဲ့သို Touch Screen စနစ်ခလုတ်ြဖင့်ထည့်သွင်းပီး ပင်မစက်သိုပိုပါသည်။ သီချင်း၏
သီချင်းအမည်၊ ေတးဆိုအမည်၊ အမျိးအစားစသည်တိုမှ ရှာေဖွိုင်ပါသည်။ သီချင်းဆိုေနစ်အတွင်း စားစရာ၊ ေသာက်စရာမှာသည့်အခါ ၎င်း Touch
Screen မှ မှာယူိုင်သည့်အြပင် အခန်းဝင်ေပါက်နားရှိ အင်တာကွန်းမှတစ်ဆင့်လည်းမှာယူိုင်ပါသည်။

初級1

L18 - 25

©The Japan Foundation▶トピック交際

18

何かプレゼントをあげませんか？

第課

注文する／曲を入れる
部屋に入ったら、飲み物を注文します。飲み放題ではないプランの場合も、「ワンドリンク制」といって、必ずドリンクを 1 人 1 つ
注文しなければならないことが一般的です。曲を入れるときは、歌いたい曲を、タブレットのようなタッチパネル式のリモコンで入力し、本体に転送します。曲は、曲名、歌手名、ジャンルなどから探すことができます。歌っている間に食べ物や飲み物を注文するときは、このタッチパネルから注文できるほか、部屋の入り口付近にあるインターホンを使って注文することもできます。

၄။ အခန်းမှထွက်မည်
အသုံးြပချိန်ြပည့်ရန် ၅ မိနစ် အလိုတွင် ဆိုင်ဝန်ထမ်းက အင်တာကွန်းမှတဆင့်အေကာင်းကားပါသည်။ သီချင်းပိုဆိုချင်ေသာအခါ တစ်ြခားသူမှ
အခန်းယူထားြခင်းမရှိပါက အချိန်တိုးယူ၍ရပါသည်။ အချိန်တိုးမယူလိုပါက လက်ရှိဆိုေနေသာသီချင်းဆုံးလျှင် အခန်းမှထွက်ရပါမည်။ ေကာင်
တာတွင် အစားအေသာက်များအတွက်ကျသင့်ေငွှင့် အကယ်၍ အသုံးြပချိန်တိုးယူထားပါက တိုးယူသည့်အတွက် ကျသင့်ေငွတိုကို တွက်ချက်
ပီး ေပးေချရပါသည်။
部屋を出る
利用時間の 5 分前になったら、店の人がインターホンで教えてくれます。もっと歌いたい場合は、ほかの人が待っていなければ、「延長」することができます。そのまま終わる場合には、そのとき歌っている曲を歌い終えたら、部屋を出ます。レジで料理や飲み物の料金、また利用時間を延長した場合の延長料金などを精算して払います。
よが寄せ書き Yosegakiအလုပ်ေြပာင်းြခင်း၊ အလုပ်ထွက်ြခင်းစသြဖင့်ခွဲခွာရချိန်၊ လက်ထပ်ပွဲကဲ့သိုဂုဏ်ြပရချိန်တိုတွင် ကာလာစကတစ်ရ�က်၊ သိုမဟုတ်ကတ်တစ်ခုတွင်
လူအများမှ အမှတ်တရစာများေရးပီးေပးပါသည်။ ထိုအရာကို yosegaki (ေယာ်ဆဲဂခိ) ဟုေခါ်ပါသည်။ ကုမဏီမှ လုပ်ေဖာ်ကိုင်ဖက်များစသည်များမှ အားလုံး
ေယာ်ဆဂဲ ခိ ေရးြခင်းြဖင့် အားလုးံ ၏ မက်ေဆ့ချ်များကို တစ်စတု စ်စည်းတည်းြဖစ်ေစပါသည်။ ကုမဏ ဝီ န်ထမ်းအချင်းချင်းမှ အုပစ
် လ
ု က
ုိ အ
် ားလုးံ ြဖင့် ေယာ်ဆဂဲ ခိေရးြခင်းြဖင့် လူအများရဲမက်ေဆ့ချ်ပိုိုင်ပါသည်။ ဥပမာအားြဖင့် လက်ထပ်ပွဲဂုဏ်ြပပွဲအတွက် "ေယာ်ဆဲဂခိ" သည် လက်ထပ်ပွဲမတက်ေရာက်ိုင်သည့်လူ
လည်း ဂုဏ်ြပစကားေြပာိုင်ပါသည်။
ေယာ်ဆဲဂခိတွင်သုံးသည့် ကာလာစကသည် စတုရန်းပုံစံစကအထူြဖစ်ပီး၊ များေသာအားြဖင့် ေရ�ေရာင်ေဘာင်ပါရှိပါသည်။ ကာလာစကအား နာမည်
ကီးပုဂိလ်များ၏လက်မှတ်များကိုအလှဆင်ေသာေနရာမျိးတွင်လည်းအသုံးြပပါသည်။ ကာလာစကတွင်ေရးထားေသာ ေယာ်ဆဲဂခိကို လက်ခံရရှိသူသည်
အခန်းထဲတွင် အလှဆင်တတ်ကပါသည်။
転勤や退職などのお別れのときや、結婚などのお祝いのときなどに、1 枚の色紙やカードに複数の人がメッセージを書き込んで贈ります。
これが「寄せ書き」です。会社の同僚など、グループの人がみんなで寄せ書きをすることで、多くの人がメッセージを寄せることができます。
例えば、結婚祝いの寄せ書きは、結婚式に出席しない人も、お祝いの気持ちを伝えることができます。
寄せ書きに使われる「色紙」は、厚い正方形の紙で、たいてい金色の縁が付いています。色紙は、有名人のサインを飾るときなどにも使われます。色紙に書かれた寄せ書きは、もらった人は部屋の壁に飾ったりします。

初級1

L18 - 26

©The Japan Foundation

Can-do チェック 『いろどり』初級 1（A2）
むずか★☆☆：まだ難しかった (ခက်သည်)▶トピックအေကာင်းအရာ

第★★☆：できた (လုပ်ိုင်သည်)★★★：よくできた (ေကာင်းစွာလုပ်ိုင်သည်)今の私ယခုကျွန်ေတာ်

1 課 レストランで働いています စားေသာက်ဆိုင်မှာအလုပ်လုပ်ေနပါတယ်

1.

活動・Can-do

評価လှပ်ရှားေဆာင်ရ�က်မှများ ှင့် Can-doအကဲြဖတ်ြခင်း

お久しぶりです

01
2.

☆☆☆

久しぶりに会った人とあいさつをすることができる。
မေတွတာကာပီြဖစ်သူှင့် ှတ်ဆက်စကားေြပာဆိုိုင်သည်။

日本に来てどのぐらいですか？

02
3.

☆☆☆

身近な人に聞かれたとき、自分の近況を簡単に話すことができる。
ရင်းှီးသည့်သူတိုမှေမးသည့်အခါ မိမိ၏လတ်တေလာအေြခအေနကို လွယ်ကူသည့်အသုံးအှန်းများြဖင့် ေြပာဆိုိုင်သည်။

日本では何をしていますか？

03（年 /月 /日） (ှစ်/လ/ရက်) （コメント မှတ်ချက်

第☆☆☆

日本でしている仕事について、簡単に話すことができる。
ဂျပန်တွင်လုပ်ေနသည့်အလုပ်ှင့်ပတ်သက်၍ လွယ်ကူသည့်အသုံးအှန်းများြဖင့် ေြပာဆိုိုင်သည်။
／／）2 課 ゲームをするのが好きです ဂိမ်းကစားရတာကိက်တယ်

1.

活動・Can-do

評価လှပ်ရှားေဆာင်ရ�က်မှများ ှင့် Can-doအကဲြဖတ်ြခင်း

趣味は料理をすることです

04
2.

☆☆☆

趣味や好きなことについて、簡単に話すことができる。
ဝါသနာ၊ ှစ်သက်သည့်အရာတိုှင့်ပတ်သက်၍ လွယ်ကူသည့်အသုံးအှန်းများြဖင့် ေြပာဆိုိုင်သည်။

休みの日は何をしますか？

05
3.

☆☆☆

休みの日の過ごし方について、質問したり、質問に答えたりすることができる。
ပိတ်ရက်ကိုြဖတ်သန်းပုံှင့်ပတ်သက်၍ ေမးြမန်းြခင်း၊ ြပန်လည်ေြဖကားြခင်းများ ြပလုပ်ိုင်သည်။

スタッフ紹介06
4.

店や施設などに貼られているスタッフ紹介を読んで、家族や趣味などについて理解することができる。
ဆိုင်ှင့်အေဆာက်အဦေနရာထိုင်ခင်းများတွင်ကပ်ထားေသာ ဝန်ထမ်းမိတ်ဆက်ကိုဖတ်ပီး မိသားစု၊ ဝါသနာ စသည်တိုှင့်ပတ်သက်၍
နားလည်ိုင်သည်။

☆☆☆

自己紹介

07

職場に掲示するスタッフ紹介用に、自分の趣味や休みの日にすることなどを簡単に書くことができる。
လုပ်ငန်းခွင်တွင် ေကညာမည့် ဝန်ထမ်းမိတ်ဆက်တွင်သုံးရန် မိမိ၏ဝါသနာ၊ ပိတ်ရက်တွင်မည်သည်တိုကို လုပ်ေဆာင်သည် စသည်တိုကို
လွယ်ကူသည့်အသုံးအှန်းများြဖင့် ေရးိုင်သည်။

コメント မှတ်ချက်

（年 /月 /日） (ှစ်/လ/ရက်) （初級1 Can-doチェック- 1

☆☆☆
／

／

）

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Can-do チェック 『いろどり』初級 1（A2）
むずか★☆☆：まだ難しかった (ခက်သည်)▶トピックအေကာင်းအရာ

第★★☆：できた (လုပ်ိုင်သည်)季節と天気ရာသီဥတု ှင့် မိုးေလဝသ

3 課 冬はとても寒くなります ေဆာင်းရာသီမှာေတာ်ေတာ်ေအးပါတယ်

1.

活動・Can-do

評価လှပ်ရှားေဆာင်ရ�က်မှများ ှင့် Can-doအကဲြဖတ်ြခင်း

春は桜の花が咲きます08
2.

日本の四季についての短い動画を見て、季節の特徴を理解することができる。
ဂျပန်ိုင်ငံ၏ရာသီဥတု ၄ မျိးအေကာင်း ဗီဒီယိုအတိုကိုကည့်ပီး ရာသီဥတု၏ထူးြခားချက်ကို နားလည်သေဘာေပါက်ိုင်သည်။

☆☆☆

どんな季節がありますか？

09
3.

☆☆☆

自分の国の季節の特徴について、簡単に話すことができる。
မိမိိုင်ငံ၏ရာသီဥတုှင့်ပတ်သက်သည့် ထူးြခားချက်ကို လွယ်ကူသည့်အသုံးအှန်းများြဖင့် ေြပာဆိုိုင်သည်။

もみじの景色がきれいですから

10

☆☆☆

自分が好きな季節とその理由について、簡単に話すことができる。
မိမိှစ်သက်ေသာ ရာသီဥတုှင့် ကိက်ှစ်သက်ရသည့်အေကာင်းရင်းကို လွယ်ကူသည့်အသုံးအှန်းများြဖင့် ေြပာဆိုိုင်သည်။
（年 /月 /日） (ှစ်/လ/ရက်) （コメント မှတ်ချက်

第★★★：よくできた (ေကာင်းစွာလုပ်ိုင်သည်)

／

／

）

4 課 昨日はすごい雨でしたね မေန�ကမိုးေတာ်ေတာ်ရ�ာခဲ့တယ်ေနာ်

1.

活動・Can-do

評価လှပ်ရှားေဆာင်ရ�က်မှများ ှင့် Can-doအကဲြဖတ်ြခင်း

朝から暑いですね

11
2.

☆☆☆

天気の話題に触れながら、あいさつをすることができる。
မိုးေလဝသအေကာင်းေြပာရင်း အြပန်အလှန်ှတ်ဆက်ိုင်သည်။

明日は晴れるでしょう

12
3.

☆☆☆

天気予報を聞いて、だいたいの内容を理解することができる。
မိုးေလဝသကိတင်ခန�်မှန်းချက်ကိုနားေထာင်ပီး အေကာင်းအရာအများစုကို နားလည်သေဘာေပါက်ိုင်သည်။

台風が来てます13☆☆☆

天気を話題にした SNSの短い書き込みを読んで、内容を理解することができる。
မိုးေလဝသအေကာင်း ဆိုရှယ်မီဒီယာမှ စာတိုများကိုဖတ်ပီး အေကာင်းအရာကို နားလည်သေဘာေပါက်ိုင်သည်။
（年 /月 /日） (ှစ်/လ/ရက်) （コメント မှတ်ချက်

初級1

Can-doチェック- 2

／

／

）

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むずか★☆☆：まだ難しかった (ခက်သည်)▶トピックအေကာင်းအရာ

第★★☆：できた (လုပ်ိုင်သည်)私の町ကျွန်ေတာ်၏မိ

5 課 とてもにぎやかで便利です အလွန်စည်ကားပီးသွားလာေရးအဆင်ေြပပါတယ်

1.

活動・Can-do

評価လှပ်ရှားေဆာင်ရ�က်မှများ ှင့် Can-doအကဲြဖတ်ြခင်း

この町はどうですか？

14
2.

☆☆☆

住んでいる町の感想を簡単に話すことができる。
မိမိေနထိုင်ရာမိှင့် ပတ်သက်ေသာ ထင်ြမင်ချက်ကို လွယ်ကူသည့်အသုံးအှန်းများြဖင့် ေြပာဆိုိုင်သည်။

場所は不便だけどきれいですよ

15
3.

☆☆☆

町のおすすめの場所について質問して、その答えを理解することができる。
မိ၏အထင်ကရေနရာှင့် ပတ်သက်၍ ေမးြမန်းပီး ထိုေြဖကားချက်ကို နားလည်သေဘာေပါက်ိုင်သည်။

タウンマップ

16☆☆☆

町の案内図を見て、名所やお店などについての情報を読み取ることができる。
မိ၏လမ်းွှနေ် ြမပုကံ ုိ ကည့၍် ထင်ရာှ းေသာေနရာများ၊ ဆိငု မ် ျား အစရှသိ ည်တုိ ငှ ့် ပတ်သက်ေသာသတင်းအချက်အလက်များကို ရရှ
ိ င
ုိ သ
် ည်။
（年 /月 /日） (ှစ်/လ/ရက်) （コメント မှတ်ချက်

第★★★：よくできた (ေကာင်းစွာလုပ်ိုင်သည်)

／

／

）

6 課 郵便局はどう行ったらいいですか？ စာတိုက်ကိုဘယ်လိုသွားရမလဲ

1.

活動・Can-do

評価လှပ်ရှားေဆာင်ရ�က်မှများ ှင့် Can-doအကဲြဖတ်ြခင်း

バス停はどこですか？

17
2.

☆☆☆

ほかの人に道をたずねて、その答えを理解することができる。
တစ်ပါးသူအား လမ်းေမးိုင်ပီး ထိုအေြဖကို နားလည်သေဘာေပါက်ိုင်သည်။

そちらに行きたいんですが…

18
3.

☆☆☆

電話で道をたずねて、その答えを理解することができる。
ဖုန်းြဖင့်လမ်းေမးိုင်ပီး ထိုအေြဖကို နားလည်သေဘာေပါက်ိုင်သည်။

この先に白くて大きな家があります

19

☆☆☆

車に乗せてもらったときなどに、目的地までの行き方を伝えることができる。
ကားြဖင့်လိုက်ပိုေပးပါက သွားလိုရာခရီးအထိ မည်သိုသွားရမည်ကို ေြပာိုင်သည်။
（年 /月 /日） (ှစ်/လ/ရက်) （コメント မှတ်ချက်

初級1

Can-doチェック- 3

／

／

）

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むずか★☆☆：まだ難しかった (ခက်သည်)▶トピックအေကာင်းအရာ

第★★☆：できた (လုပ်ိုင်သည်)★★★：よくできた (ေကာင်းစွာလုပ်ိုင်သည်)

いっしょに出かけるအတူတူအြပင်ထွက်မည်

7 課 道に迷ってちょっと遅れます လမ်းမသိလိုနည်းနည်းေနာက်ကျပါမယ်
活動・Can-do

評価လှပ်ရှားေဆာင်ရ�က်မှများ ှင့် Can-doအကဲြဖတ်ြခင်း

何時にどこですか？

1.

20

☆☆☆

待ち合わせや集合の時間と場所を質問して、その答えを理解することができる。
ေတွဆုံရမည့် အချိန်ှင့်ေနရာကို ေမးြမန်းပီး ထိုအေြဖကို နားလည်သေဘာေပါက်ိုင်သည်။

明日、何時にしますか？

2.

21

☆☆☆

待ち合わせの時間と場所を相談して決めることができる。
ေတွဆုံရမည့်အချိန်ှင့် ေနရာကို တိုင်ပင်ပီး ဆုံးြဖတ်ိုင်သည်။

電車が止まりました

3.

☆☆☆

待ち合わせの相手からの遅刻を知らせるメッセージを読んで、内容を理解することができる。

22ေတွဆုံရမည့် တစ်ဖက်လူထံမှ ေနာက်ကျမည့်အေကာင်း မက်ေဆ့ချ်ကိုဖတ်ပီး ဆိုလိုရင်းအဓိပာယ်ကို နားလည်
သေဘာေပါက်ိုင်သည်။

30 分おくれます4.

23（年 /月 /日） (ှစ်/လ/ရက်) （コメント မှတ်ချက်

第☆☆☆

待ち合わせに遅れることを伝えるメッセージを書くことができる。
ေတွဆုံရန် ချိန်းဆိုထားမှအား ေနာက်ကျမည့်အေကာင်းကို ေြပာကားရန် မက်ေဆ့ချ်ေရးိုင်သည်။
／／）8 課 野球、したことありますか？ ေဘ့စ်ေဘာ ကစားဖူးလား
活動・Can-do

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もう行きましたか？

1.

24

相手の経験や興味をたずねながら、食事や買い物、イベントなどに誘うことができる。
တစ်ဖက်လူ၏အေတွအ�ကံ၊ ဝါသနာကိုေမးြမန်းရင်း စားေသာက်ြခင်း၊ ေဈးဝယ်ြခင်း၊ အခမ်းအနားတက်ေရာက်ြခင်း စသည်တိုကို

☆☆☆

အေဖာ်စပ်ိုင်သည်။

このあと、どうしますか？

2.

25

☆☆☆

いっしょに外出しているとき、次に何をするか、どこに行くか、話し合うことができる。
အတူတကွအြပင်ထွက်စ် ေနာက်ထပ် မည်သည့်အရာကိုလုပ်မည်၊ မည်သည့်ေနရာကိုသွားမည် ဆိုသည်ကို အြပန်အလှန်

စကားေြပာိုင်သည်။

パンダがかわいかったです

3.

26

☆☆☆

いっしょに参加したイベントの感想を、相手に伝えることができる。
အတူတကွတက်ေရာက်ခဲ့ေသာအခမ်းအနားှင့်ပတ်သက်ေသာ ထင်ြမင်ချက်ကို တစ်ဖက်လူအား ေဖာ်ြပိုင်သည်။
（年 /月 /日） (ှစ်/လ/ရက်) （コメント မှတ်ချက်

初級1

Can-doチェック- 4

／

／

）

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▶トピック

日本語学習

အေကာင်းအရာ

ဂျပန်စာေလ့လာြခင်း

第★★☆：できた (လုပ်ိုင်သည်)9 課 読み方を教えてもらえませんか？ ဖတ်ပုံဖတ်နည်းကို သင်ေပးိုင်မလား

1.

活動・Can-do

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どこで日本語を勉強しましたか？

27
2.

☆☆☆

日本語の学習経験について、簡単に話すことができる。
ဂျပန်ဘာသာသင်ယူေလ့လာမှအေတွအ�ကံှင့်ပတ်သက်၍ လွယ်ကူသည့်အသုံးအှန်းများြဖင့် ေြပာဆိုိုင်သည်။

会話は得意です

28
3.

☆☆☆

日本語の勉強について、感想やコメントを言うことができる。
ဂျပန်ဘာသာသင်ယူေလ့လာမှှင့်ပတ်သက်ပီး ထင်ြမင်ချက်၊ မှတ်ချက်တိုကို ေြပာိုင်သည်။

日本語をチェックしてもらえませんか？

29
4.

☆☆☆

日本語で困ったときなどに、ほかの人に手伝いを頼むことができる。
ဂျပန်ဘာသာတွင် အခက်�ကံရသည့်အခါ စသည်တိုတွင် အြခားသူများထံမှအကူအညီကို ေတာင်းခံတတ်သည်။

いい練習のし方がありますか？

30

日本語学習についてのネットの掲示板を読んで、おすすめの学習方法が理解できる。
ဂျပန်ဘာသာသင်ယူေလ့လာမှှင့်ပတ်သက်သည့် အင်တာနက်ေကညာဘုတ်ကိုဖတ်၍ အ�ကံြပတိုက်တွန်းသည့် သင်ယူမှနည်းလမ်း
များကို နားလည်သေဘာေပါက်ိုင်သည်။
（年 /月 /日） (ှစ်/လ/ရက်) （コメント မှတ်ချက်

第★★★：よくできた (ေကာင်းစွာလုပ်ိုင်သည်)

☆☆☆
／

／

）

10 課 日本語教室に参加したいんですが… ဂျပန်စာသင်တန်းတက်ချင်လိုပါ...

1.

活動・Can-do

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教室案内

31
2.

公民館などの講座の案内を見て、場所や日時などの情報を読み取ることができる。
လူမှအသင်းအဖွဲစင်တာ စသည်တိုတွင် ဖွင့်လှစ်သည့် သင်တန်းလမ်းွှန်ကိုကည့်ပီး ေနရာ၊ ေန�ရက်၊ အချိန် စသည့်အချက်အလက်များကို ဖတ်ှနားလည်ိုင်သည်။

☆☆☆

合気道をやってみたいんですが…

32
3.

役所の窓口などで、興味のある講座について質問して、その答えを理解することができる。
အစိုးရုံး စသည့် စုံစမ်းေရးေကာင်တာတွင် စိတ်ပါဝင်စားေသာသင်တန်းှင့်ပတ်သက်၍ေမးြမန်းပီး ထိုေြဖကားချက်ကို
နားလည်သေဘာေပါက်ိုင်သည်။

☆☆☆

日本語のクラスはどうですか？

33
4.

☆☆☆

地域の日本語教室について、友人に質問したり、質問に答えたりすることができる。
ေဒသတွင်းရှိ ဂျပန်စာသင်တန်းှင့်ပတ်သက်ပီး သူငယ်ချင်းကို ေမးြမန်းြခင်း၊ ြပန်လည်ေြဖကားြခင်းများ ြပလုပ်ိုင်သည်။

高校のとき、少し勉強しました34

日本語教室に参加する前に、学習歴や学習希望などについての簡単なインタビューに答えることができる。
ဂျပန်စာသင်တန်းမတက်ခင် မိမိ၏ပညာေလ့လာဆည်းပူးမှအေတွအ�ကံ၊ ေမျှာ်မှန်းချက် ဆှင့်ပတ်သက်ပီး လွယ်ကူေသာ
အင်တာဗျးကို ေြဖဆိုိုင်သည်။
（年 /月 /日） (ှစ်/လ/ရက်) （コメント မှတ်ချက်

初級1

Can-doチェック- 5

☆☆☆
／

／

）

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第★★☆：できた (လုပ်ိုင်သည်)★★★：よくできた (ေကာင်းစွာလုပ်ိုင်သည်)

おいしい料理အရသာရှိေသာဟင်းလျာများ

11 課 肉と野菜は私が買って行きます အသားနဲ�အသီးအရ�က်ကို ကျွန်မဝယ်သွားလိုက်မယ်

1.

活動・Can-do

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だれが何を持って行きますか？

35
2.

どっちがいいですか？

36
3.

☆☆☆

ホームパーティーなどをするとき、何を買えばいいか話し合うことができる。
အိမ်တွင်ပါတီပွဲြပလုပ်သည့်အခါ ဘာဝယ်လျှင်ေကာင်းမလဲဆိုသည်ကို ေြပာဆိုေဆွးေွးိုင်သည်။

この料理、卵を使ってますか？

37
4.

☆☆☆

店の人などに、食べ物の材料や消費期限について質問して、その答えを理解することができる。
ဆိုင်ဝန်ထမ်းအား အစားအစာ၏ ပါဝင်ပစည်း၊ သက်တမ်းကုန်ဆုံးရက်ှင့်ပတ်သက်၍ ေမးြမန်းပီး ထိုေြဖကားချက်ကို နားလည်
သေဘာေပါက်ိုင်သည်။

食品表示

38

☆☆☆

食品表示を見て、食べられないものが入っていないかを確認することができる。
စားေသာက်ကုန်ပစည်းေဖာ်ြပချက်ကိုကည့်ပီး မိမိမစားေသာအရာများ ပါဝင်ေနြခင်းရှိမရှိ ဖတ်ှစစ်ေဆးိုင်သည်။
（年 /月 /日） (ှစ်/လ/ရက်) （コメント မှတ်ချက်

第☆☆☆

バーベキューなどをするとき、だれが何を準備するか話し合うことができる。
အကင် စသည်တိုကို ြပလုပ်သည့်အခါ မည်သူက မည်သည်ကိုြပင်ဆင်ရမည်ကို ေြပာဆိုေဆွးေွးိုင်သည်။

／

／

）

12 課 お弁当、おいしそうですね ထမင်းဘူးကအရသာရှိမယ့်ပဲေနာ်

1.

活動・Can-do

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辛そうな料理ですね

39
2.

☆☆☆

食べ物を見て、見た目から感じた印象を言うことができる。
အစားအေသာက်ကိုကည့်ပီး အြမင်အားြဖင့် ခံစားရေသာထင်ြမင်ချက်ကို ေြပာဆိုိုင်သည်။

甘くておいしいですね

40
3.

☆☆☆

食べ物をすすめられたとき、食べて感想を言うことができる。
အ�ကံြပတိုက်တွန်းေသာ အစားအစာကိုစားပီး ထင်ြမင်ချက်ကို ေြပာဆိုိုင်သည်။

卵の料理です41
4.

☆☆☆

料理について、味や材料などを質問したり、質問に答えたりすることができる。
ဟင်းအရသာ၊ ပါဝင်ပစည်း စသည်ှင့်ပတ်သက်၍ ေမးြမန်းြခင်း၊ ြပန်လည်ေြဖကားြခင်းများ ြပလုပ်ိုင်သည်။

カップ焼きそばの作り方

42

☆☆☆

インスタント食品などの作り方の説明を読んで、手順を理解することができる。
အသင့်စားသုံးိုင်ေသာစားစရာများ ြပလုပ်ပုံြပလုပ်နည်းကိုဖတ်၍ လုပ်ပုံလုပ်နည်းအဆင့်ဆင့်ကို နားလည်သေဘာေပါက်ိုင်သည်။
（年 /月 /日） (ှစ်/လ/ရက်) （コメント မှတ်ချက်

初級1

Can-doチェック- 6

／

／

）

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▶トピック

仕事の連絡

အေကာင်းအရာ

လုပ်ငန်းခွင်သိုဆက်သွယ်ြခင်း

第★★☆：できた (လုပ်ိုင်သည်)★★★：よくできた (ေကာင်းစွာလုပ်ိုင်သည်)13 課 あと 10 分ぐらいで終わりそうです ေနာက်ထပ် ၁၀ မိနစ်ေလာက်ဆိုရင်ပီးပါပီ
活動・Can-do

評価လှပ်ရှားေဆာင်ရ�က်မှများ ှင့် Can-doအကဲြဖတ်ြခင်း

パソコンが動かないんですが…

1.

43

どのぐらいかかりそうですか？

2.

44

☆☆☆

仕事の作業状況を聞かれたとき、簡単に答えることができる。
အလုပ်၏လုပ်ငန်းအေြခအေနကိုေမးသည့်အခါ လွယ်ကူိုးရှင်းစွာေြဖကားိုင်သည်။

コピー機の使い方を教えてもらえませんか？

3.

45

☆☆☆

職場で、機械の使い方などについて質問して、その答えを理解することができる。
လုပ်ငန်းခွင်တွင် စက်အသုံးြပပုံြပနည်းှင့်ပတ်သက်၍ ေမးြမန်းပီး ထိုေြဖကားချက်ကို နားလည်သေဘာေပါက်ိုင်သည်။

会議の準備は、どうしますか？

4.

46

☆☆☆

職場で、仕事のやり方の説明や指示を聞いて、理解することができる。
လုပ်ငန်းခွင်တွင် အလုပ်လုပ်ပုံကိုင်ပုံှင့်ပတ်သက်၍ ရှင်းြပချက်ှင့် ွှန်ကားချက်များကို နားလည်သေဘာေပါက်ိုင်သည်။

お知らせのメール

5.

47

☆☆☆

仕事上の簡単な連絡のメールを読んで、内容を理解することができる。
အလုပ်ှင့်ပတ်သက်ေသာ ိုးရှင်းေသာ အေကာင်းကားစာ အီးေမးလ်ကိုဖတ်၍ အေကာင်းအရာကို နားလည်သေဘာေပါက်ိုင်သည်။
（年 /月 /日） (ှစ်/လ/ရက်) （コメント မှတ်ချက်

第☆☆☆

職場で困ったことがあったとき、上司などに状況を伝えることができる。
အလုပ်ခွင်တွင်အခက်အခဲ�ကံေတွေသာအခါ အထက်အရာရှိအား အေြခအေနကိုတင်ြပိုင်သည်။

／

／

）

14 課 休みを取ってもいいでしょうか？ ခွင့်ယူလိုရမလား
活動・Can-do

評価လှပ်ရှားေဆာင်ရ�က်မှများ ှင့် Can-doအကဲြဖတ်ြခင်း

少し遅くなります

1.

48

☆☆☆

職場に、電話で休みや遅刻の連絡をすることができる。
လုပ်ငန်းခွင်သို ဖုန်းြဖင့် ခွင့်ယူြခင်းှင့်အလုပ်ေနာက်ကျြခင်းအတွက် အေကာင်းကားိုင်သည်။

トイレに行って来てもいいですか？

2.

49

☆☆☆

仕事の持ち場を離れるとき、周りの人に許可を求めることができる。
လုပ်ငန်းခွင်မှ ခဏတြဖတ်အြပင်သွားချင်သည့်အခါ လုပ်ေဖာ်ကိုင်ဖက်ထံမှခွင့်ြပချက်ေတာင်းခံိုင်သည်။

明日の午後、早退してもいいでしょうか？

3.

50

☆☆☆

職場で、休暇を取りたいときなどに、事前に許可を求めることができる。
လုပ်ငန်းခွင်တွင် ခွင့်ယူချင်သည့်အခါ ကိတင်၍ခွင့်ြပချက်ေတာင်းခံိုင်သည်။

休暇届を出してください

4.

51

☆☆☆

休暇届などの書類の記入方法について質問して、その答えを理解することができる。
အားလပ်ရက်ခံစားခွင့်ပုံစံြဖည့်နည်းကိုေမးြမန်းပီး အေြဖကို နားလည်သေဘာေပါက်ိုင်သည်။
（年 /月 /日） (ှစ်/လ/ရက်) （コメント မှတ်ချက်

初級1

Can-doチェック- 7

／

／

）

©The Japan Foundation

Can-do チェック 『いろどり』初級 1（A2）
むずか★☆☆：まだ難しかった (ခက်သည်)▶トピックအေကာင်းအရာ

★★☆：できた (လုပ်ိုင်သည်)★★★：よくできた (ေကာင်းစွာလုပ်ိုင်သည်)健康な生活ကျန်းမာေသာေနထိုင်မှဘဝ

15 課 熱があってのどが痛いんです အဖျားရှိပီးလည်ေချာင်းနာေနတယ်

第1.

活動・Can-do

評価လှပ်ရှားေဆာင်ရ�က်မှများ ှင့် Can-doအကဲြဖတ်ြခင်း

今日はどうしましたか？

52
2.

☆☆☆

病院で、自分の症状を簡単に伝えることができる。
ေဆးုံတွင် မိမိေရာဂါလကဏာများကို လွယ်ကူသည့်အသုံးအှန်းများြဖင့် ရှင်းြပိုင်သည်။

インフルエンザですね

53
3.

☆☆☆

病院で、医者の指示を聞いて理解することができる。
ေဆးုံတွင် ဆရာဝန်ွှန်ကားချက်များအားနားေထာင်၍ နားလည်သေဘာေပါက်ိုင်သည်။

問診票

54
4.

☆☆☆

病院の受付で、問診票の必要な項目に記入することができる。
ေဆးုဧံ ည့် ကိေကာင်တာတွင် ကုသေရးဆိငု ရ် ာ လိအု ပ်ေသာအချက်အလက်ေမးခွနး် ဇယား (ေဆးကုသမှမတှ တ် မ်း) ကို ြဖည့သ် ငွ း် ိင
ု သ် ည်။

熱を下げるお薬です

55
5.

☆☆☆

薬の説明を聞いて、用法や注意点を理解することができる。
ေဆးှင့်ပတ်သက်ေသာ ရှင်းလင်းွှန်ကားချက်ကိုနားေထာင်၍ သုံးစွဲရန်အွှန်းှင့် သတိြပရန်အချက်များကို နားလည်သေဘာေပါက်
ိုင်သည်။

薬の説明

56

（年 /月 /日） (ှစ်/လ/ရက်) （コメント မှတ်ချက်

第16 課 食べすぎないようにしています

1.

☆☆☆

薬の説明を読んで、用法や用量を理解することができる。
ေဆးှင့်ပတ်သက်ေသာ ရှင်းလင်းချက်ကိုဖတ်၍ ေဆးပမာဏှင့်အွှန်းကို နားလည်သေဘာေပါက်ိုင်သည်။
／／）အစားမများေအာင်ဂုစိုက်ေနပါတယ်
活動・Can-do

評価လှပ်ရှားေဆာင်ရ�က်မှများ ှင့် Can-doအကဲြဖတ်ြခင်း

具合が悪そうですね

57
2.

☆☆☆

体調が悪いときの対処法をアドバイスしたり、アドバイスを聞いて理解したりすることができる。
ေနထိုင်မေကာင်းြဖစ်ေသာအခါ ရင်ဆိုင်ေြဖရှင်းရမည့်နည်းလမ်းများကို အ�ကံေပးိုင်ပီး ေပးလာေသာအ�ကံကိုနားေထာင်၍ နားလည်
သေဘာေပါက်ိုင်သည်။

夜は早く寝るようにしています

58
3.

☆☆☆

自分が健康のために気をつけていることを話すことができる。
မိမိက ကျန်းမာေရးအတွက် သတိထားေဆာင်ရ�က်ေနသည့်အချက်များှင့်ပတ်သက်၍ ေြပာိုင်သည်။

食中毒が増えています59
4.

流行している病気のニュースを見て、病名や症状、予防法など、だいたいの内容を理解することができる。
ကူးစက်ြပန�်ပွားေနေသာ ေရာဂါှင့်ပတ်သက်သည့် သတင်းအစီအစ်ကိုကည့်၍ ေရာဂါအမည်၊ ေရာဂါလကဏာ ကိတင်ကာကွယ်ေရး
နည်းလမ်း အစရှိသည့်အေကာင်းအရာများကို အကမ်းဖျင်းအားြဖင့် နားလည်သေဘာေပါက်ိုင်သည်။

☆☆☆

病気予防のポスター

60

病院などで病気に関するポスターを見て、症状や予防法などを理解することができる。
ေဆးုံအစရှိသည်တို၏ ေရာဂါှင့်ပတ်သက်ေသာပိုစတာကိုကည့်၍ ေရာဂါလကဏာှင့် ကိတင်ကာကွယ်နည်းများကို နားလည်
သေဘာေပါက်ိုင်သည်။
（年 /月 /日） (ှစ်/လ/ရက်) （コメント မှတ်ချက်

初級1

Can-doチェック- 8

☆☆☆
／

／

）

©The Japan Foundation

Can-do チェック 『いろどり』初級 1（A2）
むずか★☆☆：まだ難しかった (ခက်သည်)▶トピックအေကာင်းအရာ

★★☆：できた (လုပ်ိုင်သည်)★★★：よくできた (ေကာင်းစွာလုပ်ိုင်သည်)交際လူမှဆက်ဆံေရး

17 課 兄がくれたお守りです အစ်ကိုေပးထားတဲ့အေဆာင်ပါ

第1.

活動・Can-do

評価လှပ်ရှားေဆာင်ရ�က်မှများ ှင့် Can-doအကဲြဖတ်ြခင်း

ごめんください

61
2.

☆☆☆

ほかの人の家を訪問したとき、基本的なあいさつをすることができる。
အြခားသူအိမ်သိုအလည်သွားေရာက်သည့်အခါ အေြခခံကျေသာှတ်ဆက်စကားကိုေြပာိုင်သည်။

これ、お土産です

62
3.

☆☆☆

お土産を渡すとき、それは何か、どんなものか、簡単に説明することができる。
လက်ေဆာင်ေပးသည့အ် ခါ ထိလု က်ေဆာင်ကဘာလဲ၊ ဘယ်လပုိ စညး် မျိးလဲဆသုိ ည်ကုိ လွယက
် သ
ူ ည့အ
် သုးံ အှနး် များြဖင့် ရှငး် ြပိင
ု သ
် ည်။

誕生日に、友だちにもらったんです

63
4.

☆☆☆

自分の持ち物について、どこで買ったか、だれにもらったかなどを話すことができる。
မိမိပိုင်ဆိုင်သည့်ပစည်းှင့်ပတ်သက်ပီး မည်သည့်ေနရာမှဝယ်ခဲ့သည်၊ မည်သူ�ထံမှလက်ခံရရှိခဲ့သည် စသည်တကိို ုေြပာိုင်သည်။

お礼のメール64（年 /月 /日） (ှစ်/လ/ရက်) （コメント မှတ်ချက်

第18 課 何かプレゼントをあげませんか？

1.

☆☆☆

家に招待してくれた人など、お世話になった人に、簡単なお礼のメールを書くことができる。
အိမ်အလည်ေခါ်သည့်သူ၊ ေကျးဇူးရှိသူ အစရှိသူတိုထံသို လွယ်ကူေသာ ေကျးဇူးတင်ေကာင်း အီးေမးလ်ေရးိုင်သည်။
／／）လက်ေဆာင်တစ်ခုခုေပးကမလား
活動・Can-do

評価လှပ်ရှားေဆာင်ရ�က်မှများ ှင့် Can-doအကဲြဖတ်ြခင်း

おめでとうございます

65
2.

☆☆☆

誕生日や結婚などのお祝いを言うことができる。
ေမွးေန�၊ လက်ထပ်ပွဲတိုတွင် ဂုဏ်ြပစကားေြပာိုင်သည်။

送別会をしませんか？

66
3.

☆☆☆

人への贈り物を選ぶとき、何にするか話し合うことができる。
လက်ေဆာင်ေရ�းသည့်အခါ မည်သည့်လက်ေဆာင်ေပးမလဲဆိုသည်ကို ေြပာဆိုိုင်သည်။

いろいろお世話になりました

67
4.

☆☆☆

贈り物をもらったとき、お礼と感想を言うことができる。
လက်ေဆာင်ရသည့်အခါ ေကျးဇူးတင်စကားှင့် ခံစားချက်ကို ေြပာိုင်သည်။

誕生日の書き込み

68
5.

☆☆☆

友人が自分の誕生日に投稿した SNSの書き込みを読んで、内容を理解することができる。
မိမိေမွးေန�တွင် သူငယ်ချင်းမှ ပိုစ်တင်ခဲ့သည့် ဆိုရှယ်မီဒီယာမှ အေရးအသားကိုဖတ်ပီး အေကာင်းအရာကို နားလည်သေဘာေပါက်
ိုင်သည်။

お祝いのメッセージ

69☆☆☆

カードや色紙に、お祝いや送別のメッセージを書くことができる。
ကတ်၊ ကာလာစကတိုတွင် ေကျးဇူးတင်စကား၊ ှတ်ဆက်မက်ေဆ့ချ်တိုကိုေရးိုင်သည်။
（年 /月 /日） (ှစ်/လ/ရက်) （コメント မှတ်ချက်

初級1

Can-doチェック- 9

／

／

）

©The Japan Foundation

［執筆］
磯村一弘

藤長かおる

伊藤由希子

湯本かほり

岩本雅子

羽吹幸

古川嘉子

（日本語国際センター専任講師）［イラスト・レアリア］
えびてん

SMILES FACTORY

野間耕三

畠中美幸

フクハラミワ

松橋てくてく［ナレーション］
五十嵐由佳

久保田竜一

堀田智之

水原英里 （俳協）［編集協力］
株式会社凡人社［翻訳］

Kyaw Thu ( Associate Professor and Head )Win Win Thant ( Associate Professor ) / San San Nu ( Associate Professor )Saw Eaindar Nwe ( Associate Professor )Soe Khin Khin ( Lecturer ) / Nan Myat Saw ( Lecturer ) / Wai Wai ( Lecturer )Khine Khine Zin ( Lecturer ) / Wah Wah Shein ( Lecturer ) / Moe Yu Nwe ( Lecturer )Kyaw Tun Naing ( Lecturer ) / Hnin Hnin Nwe ( Lecturer ) / Soe Soe Than ( Lecturer )Ei Ei Mar ( Lecturer ) / Khine Thu Thu Tun ( Lecturer ) / Hnin Htet Htet Phway (Assistant Lecturer)
Saw Su Lat ( Assistant Lecturer ) / Myat Thu Aung ( Assistant Lecturer )(ヤンゴン外国語大学日本語学科の先生方)［翻訳編集］May Zon Thinzar Htoo / Thinn Thinn / Pwint Thel Cho / Kaung Swe Hein / Moe Pwint Eain/
Thet Hmuu San(国際交流基金ヤンゴン日本文化センター 日本語事業チーム)

いろどり

生活の日本語初級 1（A2）

Irodori: Japanese for Life in Japan Elementary 1 (A2)2020 年 3 月 31 日 第 1 版
2021 年 8 月 31 日 第 2 版
編

著

独立行政法人国際交流基金日本語国際センター〒 330-0074 埼玉県さいたま市浦和区北浦和 5-6-36
TEL 048-834-1183

FAX 048-831-7846

https://www.jpf.go.jp/j/urawa/©2020 The Japan Foundation
本教材（テキスト、図版、画像、音声等を含む）の著作権（もしくは知的財産権）は、当センター
または原著作者その他の権利者に帰属します。

[ ြပစုေရးသားသူ]ISOMURA Kazuhiro / FUJINAGA Kaoru / ITO Yukiko / YUMOTO Kahori
IWAMOTO Masako / HABUKI Miyuki / FURUKAWA Yoshiko(Lecturers at The Japan Foundation Japanese-Language Institute, Urawa)[ုပ်ပုံေရးဆွဲသ]ူ
Ebiten / SMILES FACTORY / NOMA Kozo / HATANAKA Miyuki
FUKUHARA Miwa / MATSUHASHI Tekuteku[ေနာက်ခံစကားေြပာ]IGARASHI Yuka / KUBOTA Ryuichi / HORITA Tomoyuki / MIZUHARA Eri（Haikyo）[ပူးေပါင်းတည်းြဖတ်]BONJINASHA Inc.

[ဘာသာြပန်]ဦးေကျာ်သူ (တွဲဖက်ပါေမာက၊ ဌာနမှး)ေဒါ်ဝင်းဝင်းသန�် (တွဲဖက်ပါေမာက) / ေဒါ်စန်းစန်းု (တွဲဖက်ပါေမာက) / ေဒါ်ေစာဣာွယ် (တွဲဖက်ပါေမာက)ေဒါ်စိုးခင်ခင် (ကထိက) / ေဒါ်နန်းြမတ်ေစာ (ကထိက) / ေဒါ်ေဝေဝ (ကထိက) / ေဒါ်ခိုင်ခိုင်ဇင် (ကထိက)ေဒါ်ဝါဝါရှိန် (ကထိက) / ေဒါ်မိုးယုွယ် (ကထိက) / ဦးေကျာ်ထွန်းိုင် (ကထိက) / ေဒါ်ှင်းှင်းွယ် (ကထိက)ေဒါ်စိုးစိုးသန်း (ကထိက) / ေဒါ်အိအိမာ (ကထိက) / ေဒါ်ခိုင်သူသူထွန်း (ကထိက)ေဒါ်ှင်းထက်ထက်ေဖွး (လက်ေထာက်ကထိက) / ေဒါ်ေစာစုလတ် (လက်ေထာက်ကထိက)ေဒါ်ြမတ်သူေအာင် (လက်ေထာက်ကထိက)(ရန်ကနု ် ငုိ င် ြံ ခားဘာသာတကသလုိ ် ဂျပန်ဘာသာဌာနမှ ဆရာ၊ ဆရာမများ)[ဘာသာြပန်တည်းြဖတ်]ေဒါ်ေမဇွန်သ�ာထူး/ ေဒါ်သင်းသင်း / ေဒါ်ပွင့်သဲချ ိ / ဦးေကာင်းေဆွဟိန်း / ေဒါ်မိုးပွင့်အိမ်/ ေဒါ်သက်မှးစံ
(ဂျပန်ေဖာင်ေဒးရှင်းရန်ကုန် ဂျပန်ယ်ေကျးမှစင်တာ ဂျပန်ဘာသာသင်ကားေရးဌာန)いろどり

生活の日本語初級 1（A2）

Irodori: ဂျပန်တွင်ေနထိုင်မှဘဝအတွက် ဂျပန်ဘာသာစကား အေြခခံအဆင့် (၁) (A2)၂၀၂၀ ခုှစ် မတ်လ ၃၁ ရက် ပထမအကိမ်ထုတ်ေဝြခင်း
၂၀၂၁ ခုှစ် ဩဂုတ်လ ၃၁ ရက် ဒုတိယအကိမ်ထုတ်ေဝြခင်း
စာြပင်စာတည်း The Japan Foundation Japanese-Language Institute, Urawa

5-6-36 Kita-urawa, Urawa-ku, Saitama-City, Saitama 330-0074, JapanTEL 048-834-1183

FAX 048-831-7846

https://www.jpf.go.jp/j/urawa/©2020 The Japan Foundationဤသင်ေထာက်ကစူ ာအုပ် (စာသားများ၊ ုပပ် မံု ျား၊ ဓာတ်ပမံု ျား၊ အသံဖငုိ စ် သည်တုိ အပါအဝင်) ၏ မူပငုိ ခ် ငွ ့် (တစ်နည်းအားြဖင့်
�ာဏမူပိုင်ခွင့်) အား ဂျပန်ေဖာင်ေဒးရှင်း၊ မူရင်းစာအုပ်အားေရးသားြပစုသူ ှင့် အြခားသက်ဆိုင်ရာအခွင့်အာဏာရှိသူတိုမှ
ပိုင်ဆိုင်ပါသည်။