平成２９年度学校関係者評価書

42001
北海道札幌新川高等学校

１

本年度の重点１．個に応じた教育を推進し、確かな学力の定着をはかる。
２．キャリア教育を推進し、自ら意欲的に進路実現を目指す生徒の育成を図る。
３．国際教育を推進し、国際性豊かな生徒の育成を図る。
４．学習と部活動を両立させ、心身ともに調和のとれた生徒の育成を図る。
２ 本年度の経営方針
１．校内組織の連携強化を図り、円滑な学校運営に努める。
２．魅力ある、信頼される学校づくりのため協働して学校運営に努める。
３．進学型キャリア教育の充実・発展のため学校環境や条件整備に努める。
４．生徒の「学ぶ力」を育成するため、主体的・対話的で深い学びの視点から授業の工夫に努める。
３

自己評価結果分
野

評価項目

自己評価
達成状況

改善の方策

新川高校での高校生活は、全般的に満足できるものである。

A

今年度も学校生活に関し高い評価を得ているが、生徒、保護者の数値は漸減傾向にある。学校生活における生徒の満足感、充実感を一層高めるよう工夫していきたい。

全 新川高校は、教育目標を日々の教育に体 生かしているB

教育目標・方針の一層の周知を図りながら、学年、教科、分掌の取組を統合し、日々の実践の質の向上にむけ努力していきたい。

目標を達成させるために、学校の特色を踏まえた教育課程を編成している。

C

教育改革についてその方向性が各方面から示されている中、本校の特色をさらに際立たせる教育課程上の工夫が求められている。最重要課題として取り組んでいきたい。

学校関係者評価者
による意見

B

学
習 授業は、内容が充実しており生徒は満足指 している。
導B

生徒の家庭学習時間（予習・復習）は十分確保され、充実している。

D

生徒からの評価は理解への工夫、内容の充実とも数値は昨年度との比較で横ばいとなっている。「主体的、対話的で深い学び」が標榜される中、更なる授業改善を目指し、教員の研修機会の充実、授業公開の工夫などを通して、授業力の向上を目指していきたい。

BA

A

昨年度に比し微減の状況にある。学習習慣の定着や主体的に学習に取り組む機会としての家庭学習の重要性を生徒に十分理解させ、また保護者の理解のもと、一層の充実が図れるよう取り組んでいきたい。

・高校の授業はこれからはコミュニケーション力や人間力を育てる必要があり、一方的な授業ではなく（ロボットやコンピュータにはできないことを仕事にするため）生徒主体の考え、討論し発展する授業への移行を期待します。
・授業に関する課題について適切に取り組んでいるが、授業の理解、内容の充実を一層高めるため、教師間での失敗、成功例の共有を図り、更なる向上を目指してほしい。
生徒の家庭学習時間の問題について、まずは入学時、保護者と生徒とで目標を話し合うことが大切。後はその目標の実現に向けて生徒が突き進めるように支援したり、「やる気」やいわゆるモチベーションをあげられるような学校としての牽引が必要である。

全教職員が共通理解のもと生徒指導にあたっている。

B

数値が微減となったが、本校の生徒指導のあり方について概ね全体の意思統一が図られているものと理解している。共通
理解に基づく取り組みを今後も継続していきたい。

生
徒 生徒指導は、正しい礼儀や規律ある生指 活が送れるよう指導されている。
導A地域の方から寄せられる声も好意的なものが多く、生徒指導部を中心とした指導が生徒に定着していると考えられる。一方で今後を見通したとき、根気強く丁寧な指導が今以上に必要と考えられる。努力を惜しまずに取組を継続したい。

A

生徒指導部を中心とした毎朝の声掛け指導が校内において理解、評価されている。地域から寄せられる指摘について真摯に受け止め、引き続きマナー指導に注力するとともに、更なる安全指導の充実も図っていきたい。

自転車マナー指導・登下校指導等、交通安全指導が適切に行われている。
学校関係者評価者
による意見

A・学校生活に関する満足については年々減少をし、Ａぎりぎりの評価なので、3年生になったときに良かったと思えるよ
うな満足感、充実感を得ることができるような工夫をより具体的に示す必要がある。
・これまで学校として課題を理解、整理し適切に取り組んでいるが、今後も一層課題意識、問題意識をもって教育活動に取組んで欲しい。
進学校として、生徒の進学希望に応えるという意味合いの中で、その指標の一つとして国公立大の合格率の向上に期待する。

授業は、生徒が理解できるよう工夫して実践している。

学校関係者評価者による意見

学校関係者評価
自己評価 改善策のの適切さ 適切さAA・新川生は礼儀正しくとても気持ちの良い生徒さんです。今後も新川高校のそばで生徒さんの安全を見守っていきます。
・現在在籍している生徒は勿論、卒業後も新川高校の生徒は礼儀、規律や交通ルール、マナーがしっかりとできていると評判になるような更なる指導に期待します。

評価基準〔自己評価〕 Ａ-十分達成されている
Ｂ-ほぼ達成されている
Ｃｰ達成されているが課題もある Ｄ-課題が多い※注 評価は総合評価の決定方法に準じ、１．そう思う ２どちらかといえばそう思う の合計平均がＡ-８５％以上 Ｂ-７０％以上 C-５０％以上 Ｄ-５０％未満
三者（教職員・保護者・生徒） 教（教職員） 保（保護者） 生（生徒） による評価である。
〔学校関係者評価〕 Ａ-適切である Ｂ-ほぼ適切である C-あまり適切でない Ｄ-不適切自己評価
評価項目
進路指導は生徒ひとり一人の目標達成に役立つように計画され、推進されている。
進
路 適切なキャリア教育（望ましい職業観・就指 業観の育成）が計画的に実施された。
導
長期休業中や放課後に行っている講習は効果的なものである。
学校関係者評価者
による意見

特別活動

達成状況

改善の方策

B

進路指導部を中心とした多様な進路希望に対応した取り組みが一定の評価を得ている。３年間を見通した計画の充実に努めていきたい。

C

学年ごとの計画の充実とともに、学年間の連携、協調は円滑となってきている。進学指導と職業観、就業観の育成指導の関連付けが課題と考える。生徒のキャリア形成への取組が一層効果的となるよう職場体験への取組の工夫などに注力していきたい。

C

昨年より数値はやや下がっている。欠席者への対応を含め講習の意義、目的を明確にし、生徒への理解を促し、意欲を喚起しながら、一層の内容の充実、工夫を推し進めたい。

A

生徒会本部、関連する委員会の懸命な活動に支えられ、充実した学校行事の運営がなされている。生徒の主体的活動を更に伸長していきたい。

ＳＨＲやＬＨＲは、有効に活用されている。

B

昨年度より数値が下がっている。学校生活の拠点であるＨＲを充実させるために、生徒の主体的に活動を促す取り組みを一層進めていきたい。

部活動と学習を両立させている生徒が多い。

B

数値は上がっており、生徒自身の評価も高くなっている。部活
動活動基準の設定が市教委から示されており、本校の活動についても学習と部活動のバランスのとれた学校生活を目指す
よう工夫改善を行っていきたい。

健
康 清掃活動や環境美化に力を入れてい安 る。
全
来校者や不審者に対する対応（セキュリティーチェック）が適切に行われている。

開 学校のホームページを有効に活用していか る。
れた
学 保護者からの電話対応や来校者に丁寧校 に対応している。
ＰＴＡ活動は充実しており、積極的に活動している。

AA

今年度もスクールカウンセラーの献身的な活動と、それと連携した教育相談部の活動が円滑に機能し、全体としての教育相談活動が効果を上げている。個人情報の保護に配慮しつ
つ職員の情報共有を如何に図っていくかが今後の課題である。

B

日常の清掃活動の充実と、生徒会を中心としたゴミ拾いボランティアなどの活動を継続し、勤労・奉仕的活動への意識を高めるよう努力していきたい。

D

数値の低さを重く受け止め、校内における安全体制の見直しを図り、校内生活における安全・安心が充分に確保されるよう施設・設備も含め検討していきたい。

AA

B

一斉配信メールを昨年度より導入し、登録者には迅速に連絡を送信できるようになった。今後も文書の配布と併用し、確実な情報伝達を行えるよう進めていきたい。

D

今年度も低い数値であった。ＣＭＳを導入予定であり、在校生や在校生の保護者向けの情報の発信、特にコンテンツの充実と迅速な情報掲載に努めていきたい。

A

非常に高い評価となっており、この状況を維持するために適切な電話対応、来客対応の職員への周知を一層進めていきたい。

A

学校祭での模擬店出店、大学訪問、ＰＴＡセミナーと多彩な活動が多くの保護者に認められているものと考える。更に内容の充実を図るとともに、より参加しやすいＰＴＡ活動を目指していきたい。

AA・ホームページはＣＭＳ導入という改善策を伺いとても楽しみです。低い評価を意識し、改善していくという学校の姿勢はとても良いと思います。
・ホームページの閲覧対象者を生徒の保護者、中学校とし、学校の情報公開、内容を対象者向きに充実してみてはどうでしょうか？

海外研修（アメリカ、シンガポール等）は学
国 習意欲の向上にや国際理解に役立ってい際 る理
解 海外研修に参加してみたい(させたい）ですか。

学校関係者評価者
による意見

A

・校舎は夏涼しく、冬暖かくなるように札幌市への改善の働きかけを期待します。落ち葉ひろい、いつも感謝しています。
・引き続き安全面への指導、活動をお願いしたい。事件があってからでは遅いので玄関のインターホン対応を望む。

生徒・保護者への連絡や情報公開は適切に行われている。

学校関係者評価者
による意見

A

・部活や学習、そして学校祭と限られた時間の中で実りある高校生活を送って、逞しい人間に育って欲しい。
・3年間という限られた中でたくさんの思い出、経験をさせ、人間形成を続け、アイデンティティを確立させてほしい。

教育相談・スクールカウンセラーが充分機能している。

学校関係者評価者
による意見

A・早い時期から多様な進路や職業を紹介し、目的をもって努力することができるようキャリア教育を工夫していく必要がある。
・部の加入、未加入の生徒別の進路指導を更に工夫し向上させてほしい。

学校祭や球技大会等の生徒会行事は生徒にとって満足できるものである。

学校関係者評価者
による意見

学校関係者評価
自己評価 改善策のの適切さ 適切さ

B

昨年から数値は上がっており、海外研修の企画について検討をしながらより良い国際理解教育を模索していきたい。

C

保護者53％、生徒47％という結果から、生徒への海外研修の魅力を伝える工夫が必要であると考える。費用対効果に優れた企画を提案できるよう関係機関と連携を図っていきたい。

AB・海外研修はできれば全生徒が体験してほしい。英語に限らず異文化に肌で触れる体験から学ぶことは、人を何周りも成長させてくれる。研修に行った生徒さんが新一年生に魅力を伝えてはどうでしょうか？
・ますますグローバル化している世の中ですが、世界を考えている生徒には、より充実した指導を期待しています。海
外研修（留学）費用が返済不要のプログラムもあるので、情報発信を促進することを望みます。
・生徒の費用負担軽減を図るような方策の検討・取組を期待しています。

〔自己評価〕 Ａ-十分達成されている
Ｂ-ほぼ達成されている
Ｃｰ達成されているが課題もある Ｄ-課題が多い※注 評価は総合評価の決定方法に準じ、１．そう思う ２どちらかといえばそう思う の合計平均がＡ-８５％以上 Ｂ-７０％以上 C-５０％以上 Ｄ-５０％未満
三者（教職員・保護者・生徒） 教（教職員） 保（保護者） 生（生徒） による評価である。
〔学校関係者評価〕 Ａ-適切である Ｂ-ほぼ適切である C-あまり適切でない Ｄ-不適切