2015.9.1 発行 NO.76
静 岡 県 立 中 央 図 書 館
http://www.tosyokan.pref.shizuoka.jp/

でき平成 27 年 6 月２５日（木）に、当館講堂で「子ども図書研究室講演会」が開催されました。
「日本の昔話の変遷―桃太郎を中心に―」をテーマに、東京学芸大学教授、一橋大学大学院連携教授の石井正己氏を講師にお迎えしました。
（２ページ目にて、概要を紹介します。
）
平成 27 年 7 月 10 日（金）、当館で平成 27年度公立図書館等職員専門研修「児童・青少年サービス研修」が開催されました。
午前中は「ストーリーテリングの魅力」と題して、県内でストーリーテリングの活動をされているちいさなおなべの会の河田紀子氏に実演を交えお話しいただきました。

ちひろ美術館
世界の絵本原画コレクション展「絵本をひらくと」
期間：10 月 10 日（土）～11 月 23 日（月・祝）
時間：10：00～19：00（入場は 18：30）
休館：月曜（祝日の場合は開館、翌日休館）
料金：一般 1,000 円、大高生・70 歳以上700 円、中学生以下無料と午後は「荒川区立図書館のティーンズサービスについて」というテーマで、東京都荒川区立図書館の木藤由香氏に荒川区で行われている 10代へのサービスについてお話しいただきました。
（３ページ目にて、概要を紹介します。）◇子ども図書研究室のテーマ展示◇◆「「絵本をひらくと」展」 10/10～11/22
静岡市美術館での展覧会に合わせて、子ども図書研究室所蔵の絵本を展示します。
◆きのこの本 8/1～10/5◆ミヒャエル・エンデの本 9/1～10/9◆一番新しいクリスマスとお正月の本 10/7～11/29◇イベント情報その 2◇◇イベント情報その１◇◆静岡市美術館

ご◆国際子ども図書館 講演会「＜児童文学史＞をもとめて－展示会「日本の子どもの文学」の 5 年間をふりかえる」
日時：9 月 26 日（土） 14:00～16：30講師：藤田のぼる氏(児童文学作家・評論家)
宮川健郎氏(児童文学研究者)
会場：国際子ども図書館 アーチ棟 1 階 研修室 1
対象：中学生以上（定員 100 名）
申込：往復はがきまたはインターネット（台東区 HP＞文化・観光情報＞文化・芸術への取り組み＞上野の山文化ゾーン＞講演会シリーズ）

締切：9 月 16 日（水）必着◇イベント情報その３◇◆平成 27 年度 第 23 回 静岡県図書館大会

参加：無料◆子どもの本に関する分科会
13：45～15：45

会

場：静岡県コンベンションアーツセンター◇第２分科会 YA に対するサービス
グランシップ（定員 180 人）
日 時：平成 27 年 11 月 9 日（月）テーマ：「ＹＡのための読書環境づくり
９：45～15：45～魅力ある本を作り、若者が本と申込み： 申込用紙（県立中央図書館ホームページか出会うためにやってきたこと～」らプリントアウト・県内公共図書館で配布） 講 師：西村安曇氏（西村書店総合企画部・に記入の上、来館、郵送または FAX
ヤングアダルト出版会広報グループ）
宛 先：静岡県立中央図書館 企画振興課振興係◇第 5 分科会 学校図書館 （定員 120 人）〒422-8002 静岡市駿河区谷田 53-1
テーマ：「学校図書館をデザインする
ＦＡＸ：054-26４-4268～空間演出に学ぶ、子どもたちを
締 切：平成 27 年 10 月８日（木）ひきつけるアイデア～」※第 3 分科会は 10 月 22 日（木）まで
講 師：尼川ゆら氏（空間演出コンサルタント）**子ども図書研究室は静岡県立中央図書館１階です。（静岡市駿河区谷田 53-1

TEL054-262-1243）**1/4

けて、その時代背景により、大きく変わってきた

平成２７年度
子ども図書研究室講演会のです。
◆

今年度の講演会は、口承文芸や物語文学の研究者である石井正己教授をお招きしました。

昔話の内容が時代背景により変わるそのほかの例として、はちかづきひめが挙げられ古くから子どもたちに親しまれている昔話の変ます。はちかづきひめは、実母が亡くなったあと遷やその意義について、草双紙と呼ばれる、江戸継母に虐められ、川へ身を投げるが助かり、身分時代に出版された絵本を中心にお話しいただいの高い青年に見初められて幸せになるというおたことを、次のとおり紹介します。

話です。こちらもまた、江戸時代の草双紙で人気◆がありました。このうち、はちかづきひめが川へ

世界各地で、世代を超昔話は口承文芸として、えて伝えられてきました。
ドイツでは 1800

身を投げる場面が、現在の絵本においては、川へ

年代初めに、昔話を活字にまとめたグリム童話

絵本の作り手が、主人公が自殺する場面を子どが出版されましたが、同じ頃日本では、草双紙ともに見せ辛いと考えるためではないかと思われいう絵本が子ども向けに作られていました。

ます。

偶然落ちる場面に変更されることがあります。

時は江戸時代、草双紙は桃太郎、ねずみの嫁入

しかし、はちかづきひめは、継子が虐められてりなどの昔話を取扱い、子どもたちにとても人も最後には必ず幸せになるというお話です。そ気がありました。その表現や絵柄には現在世界の姿を、今困難を抱えている子どもが自身に重でも大人気の日本の漫画に通じるところがあり、ね合わせることで、生きていれば必ず幸せを手漫画の根本は草双紙にあると思われるほどです。にすることができるという救いを得ることがで日本では古くから、口承芸能でも絵本でも、昔話きるのではないかと考えられます。

を楽しんできたことがわかります。
◆のころ出版された『再考桃太郎昔話』は、

こ最も古い桃太郎の絵本と考えられています。

◆

昔話には、生きていくうえで大抵の問題課題ならば、対応する力があるはずです。昔話の中にある知恵を引き出し、子どもたちに与え鬼退治に出かけた桃太郎の姿は、歌舞伎の荒若ることにより、問題を解決させる力になる、そ衆風に描かれており、桃太郎の発する言葉にもう考えると、伝わってきた昔話をそのまま伝え歌舞伎の口上が使われるなどして、当時の風俗ることに、大きな意義があると思われます。

所蔵資料からが表れています。
桃太郎は、その後も子どもたちに親しまれ、教科書に載っていた時期がありました。しかし第絵本『ももたろう』

二次世界大戦中やそれ以前、鬼から宝物を分捕まつい ただし／ぶんり、めでたしとなる桃太郎は、軍国主義の英雄とあかば すえきち／えして扱われることがありました。そのためか戦

福音館書店

後、教科書では全く扱われなくなりました。

１９６５年２月

その後 1965 年に出版された松居直作『もも講師が、戦後の影響を受け、減ってしまった桃たろう』では、その結末が変わっています。桃太

太郎の昔話を、現代に甦らせたとして紹介した郎は鬼から宝物をとる代わりに、お姫様を助け絵本。出版から５０年以上、水彩画の美しい挿絵出し、幸せな結婚をする結末になりました。このと読みやすい文章で、子どもたちに親しまれてように桃太郎の内容は、江戸時代から現代にかいる。 （仲本）2/4

公立図書館等職員専門研修会
児童・青少年サービス研修 報告

半は、荒川区立図書館の木藤氏にティーン後ズサービスについてお話しいただきました。
ティーンズサービスとは、ヤングアダルト（YA）

半の河田氏の講義は、ストーリーテリング
報
告前サービスとも言い、「児童コーナーはもう行かなの実演から始まりました。ストーリーテリいけれど一般書は難しい」１０代へ向けた図書

ングとは、昔話や物語を覚えて語って聞かせる館サービスのことを指します。

ことで、素話や語りとも言われます。河田氏の所◆属するちいさなおなべの会の 3 人で小学校低学年向けと高学年向けのお話会を、ろうそくに灯荒から始まりました。現在荒川区では、読書をともし、普段子どもたちにしているようにし情報誌「ぺら」（毎月発行）、ブックリスト「図書てくださいました。各 30 分、計 1 時間のお話

館員の太鼓ボン」（隔年発行・区内の公立中学校会をたっぷり楽しんだ後、会の活動やお話の選に配布）、パスファインダー「motteco」を作成

び方、練習方法などをお話しいただきました。

しています。また、区内の中学生にアンケートを◆取って紹介する本を決めたり、10 代の読書の実

川区のティーンズサービスは２００４年頃ちいさなおなべの会は、静岡県西部地区を中心に、幼稚園や小学校、図書館などでお話会態を把握したりするようにしています。

をしています。昨年語ったお話が 50 種 190 話したが、10 代の参加を促すため、現在は主に体になる人もいました。お話は語る季節や聞く子験型で開催しています。昨年開催した「夜の図書どもに合わせて様々なものを覚えています。

館から脱出せよ！」は、脱出ゲームに図書館の使

お話は、何よりもまず自分が好きなものを選

イベントは当初は講師を招いた講演会形式でい方を学べる工夫をし、とても好評でした。

んでください。そしてその後に、そのお話が子どまた、ティーンズスタッフとして毎年 7、8 人もにとって良いかどうか、語りに向いている文が「ぺら」の執筆やイベントスタッフとして活動体かどうかを考えます。

しています。

覚えるには、まずそのお話についていろいろ◆想像します。例えば「こすずめのぼうけん」（エインワース作「おはなしのろうそく 13」）では、全国的にも知られる荒川区のティーンズサービスの活動を具体的に紹介していただ

その日はどんな天気だったのか、こすずめはどき、とても参考になりました。の方角へ行ったのか、途中出てくるヒイラギや所蔵資料から樫の木はどんな木なのか、というように。同じお話でも、語り手それぞれのイメージがあるので、研究『おはなし会ガイドブック』

お話の雰囲気もそれぞれ変わります。それから、

茨木 啓子／編・著

子どもたちにお話をする前には必ず人前で声をこぐま社出して練習することが大切です。

200３年３月◆

主に学校でのお話会の計画

プログラムの組み方や、お話会での子その他、どもたちの様子などもお話しいただきましやプログラムの組み方を具体た。日々の勉強や練習を大切にし、ストーリーテ会でも、お話会の参考にしてリングを通して子どもたちに楽しい時間を届けいるそうです。ていらっしゃるお話はとても勉強になりました。

的に紹介。ちいさなおなべの（眞子）
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新着資料から知識『世界の絶滅動物文学『酒天童子』

いなくなった生き物たち 2』
エレーヌ・ラッジカク／作

竹下文子／著

ダミアン・ラヴェルダン／作

平沢下戸／絵北村雄一／日本語版監修

偕成社

泉暢子／訳

2015 年４月

汐文社

2015年３月

先史時代から現代までに絶滅した動物たちが源頼光、頼光四天王と呼ばれる渡辺綱、坂田生きていた頃の姿を紹介する。動物たちが登場

公時、碓井貞光、卜部季武、藤原保昌は、平安時する神話や研究者のエピソードが、絵本形式で代の伝説的な武人である。彼らの活躍を、説話や面白く描かれ、詳細な姿絵と共に、各動物につき軍記から集めて、小中学生にも読みやすくまと見開き１ページで示されている。古くから原始め直したのが本書。原典は心理描写が少なくあの動植物を展示している、フランス国立自然史っさりしているが、本書では十分に補われてい博物館が制作に協力している。

る。また、当時の時代背景や分かりにくい言葉は全３巻のうち本書では、南北アメリカにかつ頭注で解説されているため、平安時代についてて生息したジャイアントビーバー、オオウミガの知識がなくても、楽しんで読むことができる。

ラス、リョコウバトなど、１０種類の動物が紹介

古典に興味を持つきっかけになる１冊である。

されている。【小学校高学年から】（仲本）【小学校高学年から】（青木）絵本『しんぞうとひげ

絵本『庭をつくろう！』アフリカの民話』
しまおかゆみこ／再話

ゲルダ・ミューラー／作

モハメッド・チャリンダ／絵

ふしみ みさを／訳

ポプラ社

あすなろ書房2015 年４月

2015 年 3 月

アフリカのタンザニアに伝わる民話。タイト

春、バンジャマンが引っ越してきた家には大ルどおり、しんぞうとひげが主人公である。どちきな庭があった。荒れていた庭は両親や妹、友人、らも貧乏でいつもはらをすかせて、何日も何日おばさんと協力して手入れし、病気だった古いも過ごしていたしんぞうとひげが出会ったらどリンゴの木は木のお医者さんに診てもらう。やうなったのか。人間の体の中でしんぞうがドキがて庭は、花が咲き野菜やリンゴが収穫でき、鳥ドキし、ひげが口の周りにある理由が判明する。

が集まる庭になる。移り変わる季節とともに主人公にはめったにならないモチーフと、さ様々な表情を見せる庭と子どもたちの様子が生すがアフリカと思わせる色彩豊かで力強い絵がき生きと細かく描かれており、実際に庭をつく読む者を話に引き込む。読み聞かせにも利用しってみたくなる。86 年刊『ぼくの庭ができたよ』

やすい。【小学校低学年から】（青山）を訳と発行元を変えて刊行。字は多いが内容は平易。
【小学校低学年から】（眞子）
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