『ろくおん通信』No.２６３

ろくおん通信

２０２４年６月１日

２０２４年６月１日発行
発

行 日本ライトハウス情報文化センター
録音製作係

発行責任者 久保田 文
電話 06-6441-1017

ＦＡＸ 06-6441-1027

No.

263

https://www.lighthouse.or.jp/iccb/

今号の内容◎ 聴いてわかる録音図書をつくるために（第 65 回） …………………… １ページ
「校正」について ～「校正」の基本や考え方を共有しましょう～◎ わかる 使える 広がる！ デイジー図書徹底解説（第４５回）…………
「図（表・写真・イラスト）」の読み方３ページ◎ もっと知ろう！「Windows の設定編」…………………………………… ６ページ
ファイルを削除する際に、確認メッセージが出るようにする方法

聴いてわかる録音図書をつくるために（第65回）「校正」について ～「校正」の基本や考え方を共有しましょう～
録音製作係

内藤流津

今回は「校正」の基本や考え方を音訳者、校正者、編集者で共有したいと思います（以降、本文中の「校正」とは、当館の校正作業（モニター（１校正）、２校正、編集、デイジー校正）全てを指しています）。
録音図書の校正とは「墨字の原本（資料）が正しく音声に変換されているかを確認すること」です。校正者は利用者の立場にたって音声を聞き、以下の内容を確認していきます。
① 情報に誤りはないか（誤読やアクセントの間違いがないか）② 文意が理解できるかどうか（イントネーションや意味のまとまり・言葉と言葉の切れ目が正しいか）③ 情報の過不足がないか（デイジー図書凡例や視覚的資料などの処理が適切か）
校正項目が多くなってしまった場合には「修正をすることでより良くなるか」を基準に、項目を取捨選択することも必要です。特に、文意が変わらないアクセントの間違い、口中音や呼吸音、バックノイズ（音声の後ろでザーと鳴っている音など）は、取捨選択の候補になります。多くの校正者が「音訳者に負担をかけず、けれどもより良い録音図書にする1『ろくおん通信』No.２６３

２０２４年６月１日

ためには何をどこまで指摘するべきか…」と苦心しながら校正を行っているのではないでしょうか。そんな校正者の意見・確認の結果を反映したものが「校正票（校正表）」です。
校正については、過去のろくおん通信（No.２３６号～No.２４６号など）でも何度も取り上げてきました。改めて今号のテーマとしたのは、校正の基本や考え方を皆さまと共有した上で、音訳者と校正者それぞれにお願いがあるためです。
＜音訳者の皆さま＞
校正は複数の人が担当しますので、これまで指摘されなかった事項にも校正が挙がることは十分にありえます。また、音訳者と校正者の両方が正しい場合もありますし、時には校正者が間違っていることもあるでしょう。
どうか「こんなことを指摘された！」「これまでの校正では挙がらなかったのに！」と思わずに、客観的に校正票（校正表）を確認してください。校正票（校正表）は音訳者の読みを否定するものではなく、「こうすればより良くなる」という意見を集めた提案書のようなものです。検討の上で、パスをする（修正しない）ことももちろん問題ありません。
その際は、具体的な理由を添えて、音訳者の考えを校正者に伝えてください。
＜校正者の皆さま＞
校正の基本は「音だけで原本の情報を間違いなく、分かりやすく伝えられているか」を確認し、「修正して良くなること」を客観的に指摘することです。
自分の読み方や処理方法と異なる場合でも、まずは音訳者が録音している内容で墨字（原本）の情報が十分に伝わるかを判断してください。
しかし、何が何でも音訳者の読みを優先しなければならないということではありません。
異なる意見を集めるための「校正」ですので、聞いていて分かりづらいと感じた箇所や、少し工夫を加えればより分かりやすくなるという箇所は、躊躇せずに校正で挙げてください。その際は、音訳者同様、具体的な理由を添えることを忘れないでください。
最近、音訳者の皆さまから校正の内容に関して困惑の声を聞くことが増えました。当館
では校正票（校正表）をインターネット（ウェブスタジオ・なにわ）あるいは郵送でやり取りしているため、校正内容について音訳者と校正者が直接意見を交換する機会がないということが一因なのかもしれませんが、校正の基本や考え方を音訳者と校正者の両方が共有することで、お互いの意図を汲み取りやすくなるのではないでしょうか。
録音図書の製作は共同作業です。当館では１冊の録音図書が完成するまでに５～６人のボランティアの方が製作に関わっています。異なる意見の「良いとこ取り」をして、より良い録音図書を作っていきましょう！
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２０２４年６月１日［アクセントの校正と修正について］「どこまで校正で挙げるのか」という面で非常に悩ましいのが、アクセントに関してです。
正しいアクセントで読むことは大切ですが、修正項目が多い場合には、その他の必ず修正しなければならない項目を優先し、「文意が変わってしまうアクセントの間違い」に絞って指摘をするという判断をすることがあります。これは、修正作業に時間がかかって完成が遅れてしまうことや、修正作業によって音質や音量にばらつきが出てしまい、質が落ちてしまうということを防ぐためです。音訳者の側も同じ理由でアクセントの修正箇所を絞ることがあります。
しかし、このことが独り歩きしてしまったのか「文意が変わらなければアクセントの間違いは修正しなくて良い/校正で指摘してはならない」という意見が聞かれるようになりました。
録音図書の原則は正しいアクセント（共通語アクセント）で読むことです。「文意が変わってしまうアクセントの間違いに絞って修正する/校正で指摘をする」という方法は、「修正/校正箇所が多くなり、修正をし過ぎてかえって聴きづらい録音図書になってしまう」という場合に用いるようにしてください。

わかる 使える 広がる！
デイジー図書徹底解説(第４５回)
このコーナーでは、図書の特徴に合ったデイジー校正のポイントとして、音訳・校正・編集作業にも共通するヒントを解説してきました。引き続き、Ｑ＆Ａ形式で、「製作マニュアルではちょっとわかりにくい」の声に答えていきます。今回テーマは「図（表・写真・イラスト）」の読み方についてです。音訳者・校正者・編集者に共通する質問を紹介します。

図（表・写真・イラスト）の出典を読む場所について
Ｑ１．当館の『デイジー図書録音の順序』１２ページの読み方では、「出典はタイトルの後に読む」とあります。写真などでは、原本に「タイトル→キャプション→△△撮影」と書かれていることも多いですが、この場合もやはり、「タイトル→△△撮影（出典）→キャプション・・」と順番を入れ替えて読んだ方がいいのでしょうか？

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Ａ１．原本通りの順序で問題ありません。ただし、「キャプションと出典の区切りがわかるか」、「出典を後で読んでもキャプションの内容が理解できるか」を確認した上で判断してください。その他に「出典」の読み方を検討する必要があるケースを紹介します。
① 「図」や「表」の最後に、「出典△△」「△△より」などと書かれているケース⇒ マニュアル通り、先（音訳者の説明よりも前）に読む場合が多いです。
原本通りの位置で読み込むと、音訳者の説明を全て聞かなければ出典がわからないためです。
② 「出典」が、「目次」の後や本文の最後に「○ページの写真は△△撮影」「掲載の写真は著者撮影」などとまとめて書かれているケース⇒ 原本通りの場所で記載通りに読むという処理と、移動して、該当の写真に読み込むという処理が考えられます。原本の性質・内容によってどちらの処理が適切かを検討してください。なお、後者の場合、出典をキャプションの前後どちらに入れるかは、文脈によって判断しましょう（どちらでも問題なければ、マニュアル通りの位置に入れてください）。

【校正・編集・デイジー校正のポイント】① 原本通りの順番（マニュアル通りではない順番）で読まれている場合⇒ 正しく、ストレスなく伝わるようであれば校正に挙げる必要はありません。
② 順番を入れ替えて、マニュアル通りに読まれている場合⇒「原本通りがいいのでは？」と思われた場合は、校正に挙げましょう。
⇒ どちらでもいいと判断できる場合は校正に挙げる必要はありません。
重要なことは資料に添えられている情報（タイトル、キャプション、出典など）を正しく伝えることと、音訳者の説明文との区別をつけることです。
まずは、「原本通り」の順番で正しく意味が伝わるかどうかを判断し、次に、マニュアルを参考に、音訳上の処理を検討してみてください。マニュアルはすべてのケースを網羅しているわけではありません。
「なぜこの読み方が“推奨”されているのか」を理解した上で、原本に合った読み方を考えましょう。

図（表・写真・イラスト）の説明文＊作成のコツとコメント例＊

Ｑ２‐１．図（表・写真・イラスト）の説明文を考える上で、外してはいけないポイントを教えてください！
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２０２４年６月１日

Ａ２‐１．各作業者（音訳者・校正者・編集者）からの質問や校正票（校正表）から、いくつかのポイントを挙げてみます。
① 最初に、何を表した図（表・写真・イラスト）なのかという全体像を説明する⇒ 全体像の説明が図（表・写真・イラスト）のタイトルと重複するので省略する（すぐに具体的な説明に入る）というケースが見られますが、最初に全体像を聞くことで、図（表・写真・イラスト）のイメージがしやすくなり、その後の内容がより伝わりやすくなります。
全体像説明例：「○ページ図 □□□ 出典△△ 説明 □□□を図に表したものです。」「○ページ写真□□□ △△撮影 説明 □□□の場面の写真です。」② 本文を熟読し、本文の理解を助ける説明文にする⇒ その図（表・写真・イラスト）が本文の中でどのような役割を担っているかを読み取る必要があります。ポイントを押さえて、わかりやすい説明文を作成しましょう。
③ 見えているものをそのまま伝えることを心がける⇒ 辞書やインターネットなどで調査してわかったことや、本文を熟読してわかったことであっても、図（表・写真・イラスト）からわかること以上の説明はしないでください。

Ｑ２‐２．本文中に詳しい説明があり、音訳者の説明が必要ない場合は、どのようなコメントを入れると良いですか？
Ａ２‐２．以下のようなコメントが考えられます。
「□□の図です。詳しい説明は以下の本文にあります。」「図は、以上の本文を表したものです。」「以上の本文をイラストにしたものです。イラストでは、～～～と書かれています。」など

Ｑ２‐３．原本にある説明文（キャプション）を、音訳者の説明の後に読みたいと思います。
どのようなコメントを入れると良いですか？
Ａ２‐３．原本にある説明文（キャプション）と音訳者が作成した説明文は、区別できるよ
うに読むことが原則です。音訳者の説明文の中に、「今から原本にある説明文（キャプション）を読むことが分かる」コメントを入れてください。
コメント例：「説明、～～～。図に添えられた説明文（キャプション）を読みます。○○○」「説明、～～～。キャプションには、○○○と書かれています」など
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２０２４年６月１日

もっと知ろう！「Windows の設定編」～ボランティアの皆さんから寄せられるパソコン操作のお悩みやお困りごとを解決します！～

時々、「データがいつの間にか消えている！」というお問い合わせをいただきます。作業中のデータが突然消えてしまうと慌ててしまいますよね…。そこで今回はデータの削除を未然に防ぐための設定、「ファイルを削除する際に、確認メッセージが出るようにする方法」をご紹介します。

■ Windows10（１）タスクバーから「エクスプローラー」を起動する（「エクスプローラー」のアイコンを左クリックする）。

（２）「ホーム」メニュー →「削除▼」を左クリックし、「削除の確認の表示」にチェックが入っていなかったら、チェックを入れる（左クリック）。
注：すでにチェックが入っている場合は何もせずに「エクスプローラー」を閉じてくだ
さい。チェックが入っているのにクリックすると、チェックが外れてしまいます。

■ Windows11（１）デスクトップの「ごみ箱」のアイコンを右クリックし、「プロパティ」を左クリックする。

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２０２４年６月１日（２）「ごみ箱のプロパティ」の「□ 削除の確認メッセージを表示する」にチェックが入っていなかったら、チェックを入れ、「適用」ボタン→「ＯＫ」ボタンの順に左クリックする。
注：すでにチェックが入っている場合は何もせずに「ごみ箱のプロパティ」を閉じてください。

６階のスタジオ利用に関するお願い
６階では、１年ほど前から１人録音専用のスタジオを運用しています。これまでは常時１人で録音をされる方の他、ペア録音をされている方でパートナーの方がお休みされる場合などにもご利用いただいていました。
しかしながら、異なるスタジオ（オーディオインターフェース）で録音する頻度が増えたためか音質や音量が不安定になる事例が発生しています。
安定した音質・音量で録音いただくために、６月からスタジオの利用に関して以下の通りに変更させていただきます。
（１）ペア録音をされている方で、パートナーがお休みされる場合の１人録音への変更は、当面の間中止いたします（長期お休みの場合は除く）。臨時モニターの方を探すか、他の曜日への振替をお願いいたします。
（２）固定の曜日以外に録音を希望される場合は、出来る限り普段使用しているスタジオと同じスタジオをご予約ください。
活動の制限に繋がるお願いとなり大変恐縮ですが、趣旨をご理解いただき、ご協力を賜りますようお願い申し上げます。
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２０２４年６月１日

館からのお知らせ★ ６～７月の休館について（休室のお知らせ）
７月１３日（土）：１５日（月：海の日）の振替★

第３７回 専門音訳講習会「図表コース」を開講

既に音訳・朗読ボランティアの活動を始めている方向けに、毎日新聞大阪社会事業団と当館が主催する講習会です。本コースでは図・表・写真・イラストなどの読み方の基礎を学んでいただきます。
日

程：２０２４年７月１０日、３１日、８月７日、２８日、９月４日、１１日
全６回、各水曜日、１０～１２時

定

員：１５人

費

用：１，２００円（資料代）

申込締切：６月２５日（火）必着
詳細は録音製作係（電話：06-6441-1017、メール：rec@iccb.jp）までお問い合わせください。実施要項・申込書は、当館のホームページ（https://www.lighthouse.or.jp/iccb/）に掲載しています。

★ 「Zoom でなんでも相談」６月の開催予定
以下の日の１４～１６時に開催予定です（参加人数や質問の量によっては１６時以前に終了する可能性あり）。
６月５日（水）、６日（木）７日（金）１９日（水）、２０日（木）、２１日（金）皆さんのご参加をお待ちしています。

★

録音スタジオ・編集パソコンの予約について：予約表記入のお願い

決まった曜日・時間以外に録音を希望される方も増え、特にスタジオの稼働率が上がってきました。有効活用のため、６階スタジオと編集用パソコンを使用される方は、「録音スタジオ予約表」または「編集パソコン予約表」への記入をお願いいたします。
・ 決まった曜日にご来館の方も、予約表の活動日の欄全てにお名前を記入してください。
お休みされる場合は、その日の欄に「×」印を付けてください。
・ 不定期で使用される場合や、決まった曜日・時間以外使用される場合は、事前に希望の日・時間帯が空いていることを確認したうえで、予約表にお名前の記入をお願いいたします。

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