令和６年度 学校評価計画

徳島県立海部高等学校

学校経営基本方針
地域とともにある未来志向の高校として、「チーム海部」の強い「絆」を生かし、豊かな自然と魅力あふれる学習環
境で深い「学」びを実現し、生徒一人一人が「夢」をかなえる日本一の高校をめざす。

重点課題

本年度重点課題

基本的なコンセプト

1．あいさつや礼儀を大切にし、人に愛される豊かな人間性の育成
2．自ら課題を見つけ、主体的に課題を解決していく力の育成
3．夢と志を持ち、自己実現に向けて困難に打ち克つ力の育成
4．学習習慣の定着を図り、主体的に学ぶ態度の育成
5．望ましい職業観や進路意識の育成

校訓「絆」「学」「夢」を大切にした人づくり

重点目標「絆」 → あいさつや礼儀を大切にし、人に愛される豊かな人間性を持ち、周りの人と協働できる自立した生徒「学」 → 基礎・基本を徹底した学びのもと、自ら課題を見つけ、主体的に課題に解決していく力を身につけた生徒「夢」 → 夢と志を持ち、自己実現に向け困難にも果敢にチャレンジする生徒評価指標と活動計画
評 価 指 標あいさ
つや礼
儀を大切にし、人に愛さ
れる
豊かな人
間性の育成

①基本的生活習慣の確立〔生徒課〕 ①自主的にあいさつができる生徒→80％以上
遅刻→1日あたり1人以下②身だしなみ指導の徹底〔生徒課〕 ②全体での服装・頭髪検査→年10回以上③規範意識の向上を図るために立哨指導を実施する。立哨指導日数→年110日以上③規範意識の向上〔生徒課〕④自転車車体検査→年3回、交通安全講話→年1回、交通安全教室→年4回、携帯電話安全教室→年1回⑤保健便りの発行→年11回、薬物乱用防止教室・救命講習会→各年1回④安全教育の徹底〔生徒課〕⑥地域ボランティアの方と生徒会役員の挨拶運動→年10回以上
海高祭・球技大会等各学校行事に対する生徒の満足度→80％以上⑤保健安全指導の充実⑦部活動顧問会議→年3回以上 入部率→90%以上〔学校保健・生徒課〕⑧舎監会議→年2回、寮運営協議会→年1回、寮生会議→年5回、寮生保護者会→年1回⑨ホームページアクセス→年100、000回以上、保護者等による学校評価アンケート→年1回⑥学校行事の充実〔特活課〕
海高だよりの発行→年3回⑦部活動の活性化〔特活課〕⑧円滑な寮の運営〔寮務課〕⑨地域に根ざした運営〔総務課・研修情報課〕

い自く ら ①ボランティア活動の充実
力 課 〔特活課・JRC〕の題
育を
成 見 ②人権教育の推進〔人権教育課〕
つけ、
主体的に課
題を
解
決して

活 動 計 画

①生徒会によるあいさつ運動の実施、始業時間の遵守や言葉づかい等、マナーについて指導を徹底させる。
②違反者については、担任による常時指導（家庭連絡を含む）、学年や生徒課、保護者とも連携し、身だしなみの改善に努める。全校・学年集会などで服装・頭髪検査を実施し、学校全体として指導を行う。甚だしい場合は、保護者と連携して改善を図る。
③交通ルール・マナーの遵守について、生徒会や教員の立哨指導（駅・交差点・校門前）を通じてマナーの大切さを教え、規範意識の向上に努める。
④学校安全教育の徹底を図り、交通事故防止や携帯電話でのトラブル防止に努める。
⑤疾病予防の大切さを学ばせ、 健康教育を推進する。
⑥「あいさつの励行」に積極的に取り組む。海高祭・球技大会等各学校行事の内容の充実を図る。
⑦魅力ある学校づくりにむけ、技術・技能、仲間意識の向上に取り組み、昨年度以上の成績をあげる。
⑧寮生自身が、自ら寮生活のマナーやルールを守り、自分たちで寮を運営するという自覚を持たせる。
⑨保護者・地域と連携協力をするとともに情報公開を充実させる。
評 価 指 標①特別支援学校との交流学習→年2回以上、自主的ボランティア活動（地域のボランティア、清掃活動、募金活動など）→1人年1回以上②-1人権学習ＨＲ活動→年5回②-2人権教育啓発行事に対する生徒の満足度→80％以上②-3「人権だより」の発行→年3回②-4人権教育教職員研修→年3回
活 動 計 画①地域社会と海部高校生の絆づくりをすすめるとともに、ボランティア活動を積極的に行い、生徒の豊かな心と主体的に行動する力を養う。
②-1ＨＲ活動に人権学習を位置付け、生徒の人権意識（『安心・自信・自由』）の高揚を図り、人権問題解決の実践力を育成する。
②-2人権・道徳教育映画会や人権・道徳教育講演会等の内容を充実させる。
②-3人権学習HR活動や人権教育啓発活動等について「人権だより」で発信し、生徒・保護者・教職員で共有し、人権意識の高揚を図る。
②-4徳島県人権教育基本方針の精神をふまえ、各種研究大会の研修成果等の共有を図る。

夢
評 価 指 標と ①特別支援教育の充実〔教育相談課〕①校内研修会→年1回、 特別支援・不登校対策委員会→年5回
志②教育相談週間→年3回、悩みアンケート→年3回、教育相談学年部会→年5回
を③-1防災避難訓練→年3回②教育相談の充実〔教育相談課〕
持③-2防災講演会→年1回、各種防災フォーラム・研修会などに参加
打ち③-3普通救命講習→年1回
ち 、 ③危機管理意識の育成
克 自 〔環境防災課〕③-4防災HR活動→年1回
つ己力実
活 動 計 画の現①習熟度別授業の展開やティームティーチングなどの実施。また、すべての生徒に分かりやすい授業の育に成向
ユニバーサル化に取り組む。
け②「悩みアンケート」の実施や、相談週間を設けることにより、教育相談活動を充実させる。て③防災・減災教育啓発に力を注ぎ、防災意識の持続と高揚を図るとともに、危機管理意識や将来における各困地域の防災リーダーとしての自覚を促す。
難に
評 価 指 標①分かる授業、興味を持ち学ぶこと ①生徒による授業評価アンケート→年1回が楽しい授業の実施〔各教科・教務課〕②読書活動の推進〔研修情報課図書担当〕

学
習
習
慣の定
着を図り
、
主体的に学ぶ態度の育成

授業に対する生徒の満足度（授業評価アンケート）→85%以上
教員による公開授業週間→年2回、学力向上推進委員会→4回、教科会4回②図書室の年間貸し出し冊数→1000冊以上

年間を通じての朝の読書の実践

図書館だより→年3回、全校一斉読書会→年1回③授業時数の確保〔教務課〕③授業の実施率→法定授業時数の80％以上④学習習慣の定着〔進学課〕⑤自ら学習する態度の育成④平均家庭学習時間2時間以上の者の割合→40％以上〔進学課〕⑤補習出席率→90％以上⑥進学希望者校外模試受験者率→90％以上⑦全商検定(簿記、情報処理、ビジネス文書、商業経済、ビジネス計算)→2級合格率50％以上、3種目1級合格者10％以上⑥個人の能力や適性の伸長〔進学課〕⑦各種検定の合格率の上昇〔情ビ科・英語科〕

生活実態調査→年5回、週末課題→年20回以上

実用英語技能検定→準２級合格率70%以上、２級合格率60%以上、準１級合格率50%以上
GTEC→CEFRでA2レベル相当以上取得者80%以上

活 動 計 画①-1教科・科目において、生徒の理解度や授業への興味・関心等について意識の変化を把握し、生徒が主体的かつ積極的に授業に取り組むよう創意工夫する。
①-2授業での小テスト・定期テスト・校内テスト・模試など、テストを生かした指導方法の改善を図る。
①-3公開授業週間を充実し、授業力向上を目指す。
②「みんなでやる。毎日やる。好きな本でいい。ただ読むだけ。」をスローガンに朝の読書の充実を図る。
③行事の精選や学期末の日程の工夫をとおして、授業時数の確保に努める。
④全ての生徒の学習習慣の定着を図るため、きめ細かな目標や課題の設定などの指導助言を行う。５教科で週末課題を実施し、課題の工夫と実施の徹底を図る。
⑤普通科・情報ビジネス科の生徒に補習の積極的・継続的な参加を根気強く呼びかけ、個人面談で学習の必要性を説得していく。
⑥進学希望者に、校外模試を受験することの意義を根気強く伝えていく。
⑦能力に応じた各種検定を積極的に受検させ、合格できるよう支援する。きめ細かな面談指導等を実施する。

評 価 指 標①望ましい職業観や進路意識の育成 ①進路講演会→年2回以上〔進学課〕

望 ②きめ細かな進路指導〔進学課〕
ま③就職指導の充実〔就職課〕
しい職業観や進路意識の育成

保護者対象進路説明会→年2回以上生徒への進路ガイダンス実施→年2回以上
教員の企業・大学・短大・専門学校等への視察訪問→年5回以上②家庭との協力体制を図る。三者面談→年1回以上
進路希望調査→年3回実施、進路検討会（3年生）→年3回以上、進路検討会（2年生）→年1回③生徒・保護者対象の説明会・講演会→年2回以上
三年模擬面接練習→5回以上三者面談→年1回以上・個人面談→年2回以上

三年就職補習の出席率→90％以上

活 動 計 画

①早くから保護者への広報活動に取り組み、説明会が意義あるものとなるよう工夫する。
②家庭との協力体制をつくる。
③-1ＰＴＡ総会や説明会の際などに保護者との就職相談を実施する。
進路情報（就職先・求人数等）を充実させる。
③-2就職指導について担任との連携を強化する。就職指導室の情報提供機能を充実させる。
就職補習を充実させる。就職試験対策を強化する。

「総合評価」における「評定」の基準

A:十分達成できた、 B:概ね達成できた、 C:達成できなかった