はじめに外国語としての英語の習得において最も重要な要素は「継続的かつ大量のインプット」
であることは周知の事実です。他の条件が同じであるすれば、ある人の英語力は、その人がこれまでに読んだり聞いたりした英語の情報量に比例します。英語に限らず、語学教師の役割は、どのようにしてこの「継続的かつ大量のインプット」を可能にする環境を用意するかという点に尽きるといっても過言ではありません。なぜなら、人間は、そのような言語環境が用意されれば、だれでも目標言語を習得できるようになっているからです。これが、言語の習得に「先生」や「教科書」は要らないと言われる所以です。言語の習得に必要なのは言語そのものであって、どんなに優秀な教師でも、あるいはどんなにすばらし
い教授法や教科書であっても、「継続的かつ大量のインプット」という必要十分条件が満たされない限り、その目的を達成することは到底不可能です。
言語習得に教師はいらないとしても、学習者の側からみれば、やはり何らかの手助けがあったほうが学習は進めやすくなります。本書は、皆さんが外国語としての英語を習得するために必要な学習環境を、リーディング活動を軸に自ら作っていくための「ペースメー
カー」となることを願って作成したものです。もちろんこのテキストだけで十分というわけではありません。あくまでも「出発点」を提供しているだけです。あとは、皆さんがこれをどう活用し、前述の「継続的かつ大量のインプット」がある言語習得環境の構築という目標に向けて努力していくかにかかっています。このテキストは、クラスの状況に応じて半期または通年のいずれでも対応できるように構成されていますが、授業が終了した後も、このテキストと同様のペースと方法で、あるいはこれにさらに工夫を加えながら、少なくとも１年間は学習を継続していただくよう、お願いしておきます。

1. 本テキストの目的
本書では、文化、教育、科学技術、健康、経済・ビジネス、政治および社会問題等の広範な話題にわたる英文を、できるだけ特定の国や地域に偏らないように配慮しながら網羅的に収録しています。それぞれの英文テキストはおよそ 350 語から 400 語程
度に抑えつつ、平均的な大学生にとって「ややチャレンジング」なレベルの英文にしてあります。なお、収録されている英文はいずれも Voice of America (VOA) のウェブ
サイト（http:// www.voanews. com/）から引用したものです（pp.112-113 参照）。ただし、本書への収録に当たって、適宜書き換えています。
こ れ ら の テ キ ス ト を 素 材 に、 本 書 で は、 ま ず (1)「SG リ ー デ ィ ン グ 」（ →「Introduction: 学習を始めるに当たって」の解説参照）がスムーズにできるようにな
ること、および (2) 1 分当たり 140 語 (140 wpm [words per minute]) 程度の速度で安定して読めるようになることの 2 点を当面の目標にします。その上で、さらに (3) 文字
情報と音声情報を一体化し、リーディング活動をリスニング力の強化につなげるための訓練（→「聞き読み」練習＝「Introduction: 学習を始めるに当たって」の解説参照）
を行い、併せて (4) 時事的な英文を読みこなすために必要な基本的な語彙の習得と文法事項の復習を行い、これらの活動を通じて、大学生にふさわしい全般的な英語運用能力を養成し、強化することを狙いとしています。
2. 学習の進め方
前述のとおり、このテキストは必要に応じて半期または通年のいずれの授業にも対応できるように構成されています。冒頭の「Introduction: 学習を始めるに当たって」
は原則として最初の授業で扱います。ここでは本テキストでの学習を始めるに当たって知っておいていただきたい「3 つのポイント」について解説してあります。また、このセクションの末尾には、本テキストでの学習を円滑に進めるための準備練習問題を加えてあります。
第 2 回目の授業からは原則として Unit 1 から Unit 13 まで順番に取り組みます。各
ユニットとも 2 つの英文テキストが収録されています。基本的には 1 つは授業で、もう 1 つは自習課題として取り組むことを想定していますが、これは指導にあたる先生の判断によりますので、その指示にしたがってください。各テキストの具体的な演習
内容と学習方法は以下のとおりです。
1) 演習課題の構成と内容
各ユニットとも演習課題の構成は同じです。まず、テキストのタイトルがあり、その下にこれから読む英文の要約 Summary が和文で与えられています。これを読んでテキストの概要を頭に入れたら、次に Vocabulary Check に取り組みます。ここでは、当該のテキストを読むに当たって必要な語句が 15 題取り上げられています。いずれも大学生として是非とも覚えておいてほしい語句ばかりですので、分からなかった語句があれば、きちんと復習しておいてください。
Vocabulary Check が終わったら、テキストの Reading を行います。標準的な学
習方法は以下のとおりです。
① ま ず、 音 声 に 合 わ せ て「 聞 き 読 み 」 を し ま す（ →「 聞 き 読 み 」 に つ い て は
Introduction で解説します）。
②次に、適当なセンスグループ (SG) ごとにスラッシュを入れながら、音声に合わせて再度、聞き読みをします（→スラッシュの入れ方や SG リーディングの目的等については Introduction 参照）。なお、各テキストとも第 1 パラグラフに SG ごとにスラッ
シュを入れてありますので、これを参考にしてください。

③続いて、SG を意識しながら全体を黙読します。今度はモデル音声なしで読むわけですが、できるだけモデル音声と同じ速度で読むようにします。なお、モデル音声の速度はおよそ 140 wpm を基準に収録されています（→ Introduction の解説参照）。
④最後に Comprehension Questions で理解を確認します。なお、読了後、理解が不十分であると感じた場合、あるいは 5 つの設問のうち間違いが 2 つ（またはそれ以上）あった場合は課題文をもう 1 度読み直してください。また、必要に応じて
Vocabulary Check に戻って語句を確認したうえで、再度、上記①②または③のいずれかに戻って演習を繰り返します。
⑤上記の演習が終わったら、各テキスト末尾にある Language Focus に取り組みます。ここでは前置詞、冠詞、時制、比較級、法助動詞、接続詞、分詞、不定詞、数の一致など、文法・語法上の問題のうち、とくに間違えやすいものについて確認します。
よくわからないものや間違ったものについては、自分で調べるなり授業中に先生に質問するなどして、確実に習得しておきましょう。
2) 教室での学習と自習課題
前述のとおり、Unit 1 から Unit 13 までの各ユニットにはそれぞれふたつの課題文が収録されています。ふたつの課題文のうち、授業で扱わなかった分については必ず自習課題として取り組んでください。学習の進め方は、教室での学習も自習課題として取り組む場合も基本的には同じです。ただし、自習する場合は、以下に述べる方法
でテキストの録音ファイルを、出版社のサイトからダウンロードして使ってください。
3) 音声ファイルの利用法とダウンロード
本テキストに収録されている英文は、すべて英語ネイティブスピーカーによって録音され、パソコンで扱える音声ファイル (mp3) として、出版社のウェブサイトから自由にダウンロードすることができるようになっています（本書の本扉裏参照）。この音
声ファイルは、前述の「一定の速度（目標速度 =140 wpm）で読めるようになること」
および「文字情報と音声情報を一体化し、リーディング活動をリスニング力の強化につなげること」の 2 点を狙いとしたものです。積極的に活用してください。

Contents

Introduction

学習を始めるに当たって
1. リーディングを妨げる「4 つの不足」..... i
2. 毎日のリーディングを基本に「年間計画」を立てる ..... i
3. 英文リーディングの 3 つのポイント ..... iii
1) 意味のまとまりごとに読む ̶ SG リーディング ..... iii
2) 読みの速度を意識して読む ̶ スピードリーディング ..... vii
3) 聞くように読む ̶「聞き読み」と「内言読み」..... viii
4. 未知語への対処法について ..... xii
5. まとめ ..... xii
課題 ..... xiii

Unit

1 Entertainment & Arts

Text 1 Violence in Hollywood Movies .............................................................. 1
Text 2 Rock & Roll Legend Chuck Berry Still Rocking at 86 .......................... 5Unit

2 Sports

Text 1 Giving Thanks for a Winning Soccer Team .......................................... 9
Text 2 Good Sports, Bad Sports..................................................................... 13
Unit

3 Education

Text 1 Number of Foreign Students in U.S. Hits New Record ................... 17
Text 2 Lessons from Shanghai’s Top Scores on International Test ........... 21
Unit

4 Technology

Text 1 A Small Recycling Company Strikes Gold in Old Computer Chips ..... 25
Text 2 Media Technology: The Battle of Adobe and Apple on the Web ...... 29
Unit

5 Health & Mind

Text 1 How Much Screen Time Is Too Much for Children? ......................... 33
Text 2 Be Kind to Others and You Shall Be Happy— A Recent Research Finding ....................................................... 37

Unit

6 Science

Text 1 WHO Finding Adds to Debate over Mobile Phones

and Brain Cancer ............................................................................ 41
Text 2 NASA’s Aquarius Satellite Will Help Scientists Learn
about Salt Levels in the Sea .......................................................... 45
Unit

7 Politics & Economy

Text 1 Haitians Face Major Election, But How Many Will Vote Is Unclear ... 49
Text 2 G-20 Leaders Promise Steps to Avoid Currency War ...................... 53
Unit

8 Business

Text 1 Business English Speakers Can Still Be Divided by

a Common Language ...................................................................... 57
Text 2 Australia Eyes More Chinese Tourism ............................................. 61
Unit

9 World News: Japan

Text 1 The Art of Gaman — Arts and Crafts ofJapanese-American Detainees During WW2 ................................ 65
Text 2 A Credit Downgrade for Japan, but Some Signs of Hope ................ 69
Unit 10World News: U.S.A.

Text 1 U.S. Postal Service Warns of Default ............................................... 73
Text 2 U.S. States Will Compete for School Reform Aid ............................. 77
Unit 11

World News: Europe

Text 1 Slowing Exports, High Debt Shake Central and Eastern Europe .. 81
Text 2 Germany, France Seek “True European Economic Government” .... 85
Unit 12World News: Asia

Text 1 Jakarta Holds Southeast Asian English Olympics .......................... 89
Text 2 From Asia to Europe to Africa, the Spread of Bird Flu Continues......... 93
Unit 13World News: Africa and Middle East

Text 1 UAE and Other Nations Target BlackBerry for Access toUser Information ............................................................................ 97
Text 2 Looking to Africa for Ideas about How to Fight Hunger ................. 101
Unit 14

Vocabulary and Grammar Review
Vocabulary Check ............................................................................. 105
Language Focus ................................................................................ 108

Unit

1

Entertainment & Arts

Text 1

ハリウッド映画における暴力2012 年にコネチカット州の小学校で発生した
銃乱射事件は、銃規制問題について新たな論議を巻き起こしたが、同時に映画やビデオゲーム
等のメディアにおける暴力の影響についても改めて論議を呼んでいる。ハリウッドの映画関係者の中にもこの問題を重く受け止めている人はいるが、はたしてハリウッド映画から暴力的なシーンがなくなる可能性はあるのだろうか。

Vocabulary Check
以下の各語句について、それぞれの意味に対応するものを a) から c) の選択肢の中からひとつ選びなさい。

1. violent [adj]a) 暴力的なb) 優美な2. mass shooting [NP] a) マスコミb) 大量射殺3. disappear [v]a) なくなるb) 現れる4. tragedy [n]
a) 喜劇
b) 悲劇
5. pervasive [adj]a) 行き詰まった b) 排除された
6. stab [v]a) 〜を刺すb) 〜を殺す
7. well-crafted [adj]a) 評判のよいb) 高価な
8. explosion [n]
a) 探検
b) 爆発
9. chase [n]
a) 追跡
b) 逮捕
10. substitute (for sth) [v] a) 〜の代りをする b) 〜を排除する
11. positive [adj]a) 消極的なb) 否定的な
12. lobbying group [NP] a) 観客
b) 仕事仲間
13. reject [v]a) 〜を拒否する b) 〜を受け入れる
14. weapon [n]
a) 資金
b) 武器
15. pervade [v]a) 行き詰まるb) 排除するc) 躍動的なc) 大衆運動c) 増加するc) 物語c) 広くいき渡ったc) 〜を助けるc) きっちりと仕上げられた
c) 消火
c) 逃亡
c) 〜を購入する
c) 肯定的なc) 圧力団体c) 〜に参加する
c) 戦争
c) 広くいき渡る

1

Reading〜

以下の英文は原則として次の手順で読みます。ただし、別途指示があった場合はそれにしたがってください。
① CD の音声に合わせて聞き読み② 適当なセンスグループ (SG) ごとにスラッシュを入れながら CD の音声に合わせて聞き読み（第 1 パラグラフ参照）③ SG を意識しながら黙読④ Comprehension Questions で理解を確認。

Violence in Hollywood Movies❶

The recent school shootings in Connecticut1) / have again raised questions /about the role of violent media / in mass shootings. / People in Hollywood / areasking the same questions, / but they say / that violent action films / are themajor product of Hollywood / and are not likely to disappear / anytime soon. /❷Tim Gray of the entertainment magazine Variety said the debate over5

violent entertainment goes back to the magazine’s founding 100 years ago, andeven further. “It actually goes back 2,000 years, if you look at the plays that
the Greeks wrote, the Greek tragedies, if you think about the gladiators in the
Roman Coliseum, violence and entertainment have always gone together, but
it’s so pervasive now. That’s the big difference,” said Gray.
❸

10

The famous shower stabbing scene from Alfred Hitchcock’s film, Psycho,

shocked viewers in 1960, but it was only one short scene in a well-crafted filmthat mostly relied on dialogue to tell its story. Jonathan Taplin, a media analyst with the University of Southern California, said that guns, explosions andexciting chases sometimes substitute for careful story-telling. “Action films are

15

action films, and that’s one of the things that Hollywood does well. And I’m notpositive they know how to attract a teenage audience without a lot of violence,”
he said.
❹

Taplin and others in Hollywood point to violent video games aimed at

individual players, so-called first-person shooter games2), as a much bigger
problem than movies or television. Wayne LaPierre of the National Rifle Association3), the powerful gun lobbying group, has blamed both game and movie
makers for the ongoing violence in the real world, and rejected calls for stricter
gun controls.
Unit 1

2

20

❺But much of the world watches Hollywood entertainment “without aproblem,” said Taplin. He said people elsewhere do not have easy access tohigh-powered weapons. “You don’t see mass shootings of children in many,
many countries where Hollywood movies are the key source of entertainment,”he added.
❻5

Still, many people are concerned about the violence that now pervades

Hollywood films. What happened in Connecticut have many in Hollywood asking whether movie makers need to tone down the violence, said Gray. “People
are talking about the Connecticut shootings as if it’s the turning point that
could make a difference.” Maybe so, but we have heard that before. And youth-10

ful audiences show no signs that they are tired of violent action films.
Notes ..............................................................
1) Connecticut「コネチカット州」（発音注意 :）。米国東部にあるニューイング

ランド地方の州。2012 年、同州にある小学校で子供 20 名を含む 26 名が射殺されるという事件が起こった。http://jp.reuter.com[2012.12.18]
2) first-person shooter games = video shooting games in which the player experiences
the combat action through first-person perspective, i.e., through the eyes of a protagonist.
3) National Rifle Association「全米ライフル協会」(National Rifle Association of America = NRA) 銃規制に反対の立場をとる「全米最強」の圧力団体として知られている。

Comprehension Questions
本文の内容に照らして正しいものを a) から c) の選択肢の中からひとつ選びなさい。

1. People in Hollywooda) are not interested in the recent incidence of school shootings.
b) believe violent action films will disappear sooner or later.
c) are concerned about the role of violent media in mass shootings.
2. The problem of violent entertainmenta) began to attract people’s attention about 100 years ago.
b) is a new problem.
c) dates back to ancient Greece and Rome.

Entertainment & Arts3

3. According to Jonathan Taplin (3rd paragraph),a) violent scenes are sometimes used as an easy alternative to careful
storytelling.
b) Hollywood movie makers know how to attract an audience without
resorting to violence.
c) it is Alfred Hitchcock who first introduced violence into films.
4. Wayne LaPierre of the National Rifle Association (4th paragraph) saysa) violent video games are directly related to mass shootings in the realworld.
b) first-person shooter games are much safer than violent movies.
c) both game and movie makers are responsible for the current problem ofviolence in our society.
5. The author thinks thata) the situation will change because of the Connecticut shootings.
b) the situation is not likely to change despite the Connecticut shootings.
c) people are getting tired of violent action movies.

Language Focus
各文の選択肢のうち最も適切なものをひとつ選びなさい。

1. The recent school shootings [ a) inb) atc) on ] Connecticut have again

raised questions [ d) for e) of f) about ] the role of violent media in mass
shootings.
2. If you look at the plays that the Greeks wrote, you will see that violenceand entertainment [ a) have always wentb) have always gonec) hadalways gone ] together.
3. People in Hollywood point to violent video games as a [ a) much b) more ]bigger problem [ c) than d) from ] movies or television.
4. Still, many people are disturbed [ a) with b) by c) from ] the violence thatnow [ d) pervades e) pervasive ] Hollywood films.
5. People are talking about the Connecticut shootings [ a) as if b) if c) because ]it’s the turning point that［d) can e) could ] make a difference.
Unit 1

4

Text 2

伝説的ロックンローラ、チャック・べリー、
86 才にしていまだ健在
米国の伝説的ロックンローラであるチャッ
ク・べリーは間もなく 86 才になるが、いまだに舞台でその健在ぶりを披露している。彼は1926 年にセントルイスで生まれ、さまざまな経
緯を経て 29 才のときにレコーディング・デビ
ューを果たしている。1986 年には彼の 60 才の誕生日を記念して “Hail! Hail! Rock ’n’ Roll” というタイトルのドキュメンタリーが作成されるとともに、その功績が認められて「ロックの殿堂」入りを果たしている。

Vocabulary Check
以下の各語句について、それぞれの意味に対応するものを a) から c) の選択肢の中からひとつ選びなさい。

1. legend [n]

a) 昔話

b) 伝統

c) 伝説

2. perform [v]a) 演じるb) 引退するc) 参加する
3. inspiration [n]a) 呼吸b) 癒し（になるもの） c) 啓示（を与えるもの）
4. climactic [adj]a) 気候上の b) 最高潮の［さわり／サビの］ c) 上昇気流の5. lousy [adj]a) へたくそな b) 素晴らしいc) 早口の
6. poet [n]a) 作曲家b) 詩人c) 小説家7. set (sb/sth) apart [VP] a)（人や物を）際立たせる b)（同）見送る c)（同）騙す
8. principal [n]
a) 校長
b) 会長
c) 教師
9. head [v]a) 〜に向かう b) 〜に戻るc) 〜にうなづく
10. (be) arrested [v]a) 逮捕される b) 解放されるc) 指名手配される
11. (be) released [v]a) 収監される b) 尋問されるc) 釈放される
12. contract [n]
a) 契約
b) 接触
c) 交渉
13. center (on sth) [v]a) 〜を当てる b) 〜を中心とするc) 〜を集める
14. honor [v]a)（栄誉などを）称える b) 非難する c) 感謝する
15. invent [v]a) 完成させる b) 発明するc) 広めるEntertainment & Arts

5

Reading〜

以下の英文は原則として次の手順で読みます。ただし、別途指示があった場合はそれにしたがってください。
① CD の音声に合わせて聞き読み② 適当なセンスグループ (SG) ごとにスラッシュを入れながら CD の音声に合わせて聞き読み（第 1 パラグラフ参照）③ SG を意識しながら黙読④ Comprehension Questions で理解を確認。

Rock & Roll Legend Chuck Berry Still Rocking at 86❶

Chuck Berry, / the man often called the “Father of Rock ’n’ Roll,” / will

be 86 this week / and is still performing. / Another music great, / Smokey Robinson, / has described Chuck Berry / as “the inspiration for all of today’s rock ’n’roll guitarists.”❷

One of Chuck Berry’s first songs was “Brown-Eyed Handsome Man.”5

The last part of this song goes like this:“Two-three count, with nobody on1)
He hit a high fly into the stand2)
Rounding third he was headed for home3)
It was a brown-eyed handsome man

10That won the game.”❸

This song came out in 1956, less than 10 years after major league base-ball began to accept black players. The first was Jackie Robinson4).
❹

Rob Sheffield at Rolling Stone magazine wrote about baseball songson his blog and had this to say: “The guitar speeds up as Chuck Berry heads

15

into the climactic final part of the song, when that brown-eyed handsome man(Willie Mays? Hank Aaron? Jackie Robinson?) wins the game with a home run.
Chuck would have made a lousy sportscaster but that just adds to the excitement.”❺

On stage, he became known for his wild performances, but it is his

20

songwriting skills — some call him a rock and roll poet — and his guitar workthat really set him apart from other musicians.
❻

Chuck Berry was born on October 18, 1926, in St. Louis. His mother,

Martha, was a high school principal and his father, Henry, was a carpenter.
Chuck started singing in church when he was six years old. A lot of Chuck
Berry’s material is about teenage life, especially school. He left school when he
Unit 1

625

was 17 and headed west with two friends, but they did not get far. They werearrested after they used a gun to steal a car in Kansas City, Missouri. He wasreleased from prison after four years when he was 21.
❼

In 1955, Chuck Berry signed his first recording contract with Chess Re-

cords, and started performing around the country in 1957. One of his early hits

5

was “Rock & Roll Music,” which also became a hit with other bands, including
a well-known British group5).
❽

Filmmaker Taylor Hackford made a documentary called “Hail! Hail!

Rock ’n’ Roll,” named after a Chuck Berry song. It centered on the making ofa concert to honor the musician on his sixtieth birthday in 1986. More than 75

10artists and bands took part in the concert, including the Rolling Stones, Elvis
Presley, and Bruce Springsteen.
❾

The Rock & Roll Hall of Fame6) in Cleveland, Ohio, included Chuck Ber-ry in 1986. The Hall of Fame had this to say: “While no individual can be said
to have invented rock and roll, Chuck Berry comes the closest of any single fig-

15

ure to being the one who put all the essential pieces together.”
Notes ..............................................................
1) Two-three count, with nobody on 野球用語で「2 ストライク 3 ボールで塁上には誰もいない（フルカウントで走者なし）」の意味。
2) hit a high fly into the stand「高いフライをスタンドに入れた（ホームランを打った）」の意味。
3) Rounding third he was headed for home「3 塁を回ってホームベースに向かった」の意味。
4) Jackie Robinson 黒人初の米国プロ野球選手（メジャーリーガー）として知られている選手。この後に出てくる Willie Mays と Hank Aaron も同じく代表的な黒人メージャーリーガー。
5) a well-known British group ビートルズ (The Beatles) のこと。ビートルズによる“Rock & Roll Music” のカヴァー・ヴァージョンは 1964 年に発売されたアルバムに収録された。
6) The Rock & Roll Hall of Fame 米国オハイオ州クリーブランド市にある「ロックの殿堂」（The Rock and Roll Hall of Fame and Museum）。

Comprehension Questions
本文の内容に照らして正しいものを a) から c) の選択肢の中からひとつ選びなさい。

1. Chuck Berry will soon be 86 and isa) about to retire from his musical career.
b) still active as a rock & roll musician.
c) now interested in baseball.
Entertainment & Arts7

2. Chuck Berry’s song “Brown-Eyed Handsome Man”
a) is about one of the first African-American major league baseball players.
b) came out before Jackie Robinson was accepted to major league baseball.
c) was very popular for about ten years.
3. Chuck Berry wasa) born in 1926 and started performing as a rock and roll singer in 1957.
b) born in 1926 in Kansas City, Missouri.
c) arrested when he was 21 because he committed a robbery.
4. The documentary “Hail! Hail! Rock ’n’ Roll” was produced toa) promote a concert organized by Chuck Berry himself.
b) commemorate Chuck Berry’s sixtieth birthday.
c) gather 75 well-known artists and bands from around the world.
5. Chuck Berry isa) the sole inventor of rock ’n’ roll music.
b) the living legend of rock ’n’ roll music.
c) waiting to be included in the Rock & Roll Hall of Fame.

Language Focus
各文の選択肢のうち最も適切なものをひとつ選びなさい。

1. Smokey Robinson has described Chuck Berry [ a) asb) orc) to ] “theinspiration [ d) of e) for f) by ] all of today’s rock ‘n’ roll guitarists.”
2. Chuck [ a) willb) would ] have made a lousy sportscaster but that justadds [ c) to d) in e) of ] the excitement.
3. It is his songwriting skills and his guitar work [ a) thatb) whatc) if ]

really set him apart [ d) from e) to f) with ] other musicians.
4. Chuck Berry was born [ a) in

b) on ] October 18, 1926, in St. Louis, andstarted singing [ c) in d) of e) with ] church when he was six years old.
5. He was released [ a) by
was 21.

Unit 18b) fromc) to ] prison after four years when he