島根県 技術・家庭（技術分野）実施状況調査 ２０１９
島根大学教育学部附属義務教育学校 技術科

本調査では，新学習指導要領への移行期間に，島根県内中学校における「技術・家庭科」教育の現状について尋ねました。調査結果を報告します。
本報告が，新学習指導要領実施に伴う授業改善の一助となれば幸いです。

◆調査テーマ・「技術・家庭科」教育の現状を調査し，問題点を把握する。
・「技術・家庭科」教育の問題点の改善と，今後のよりよい発展のために役立てる。
◆調査方法
質問紙法
●調査対象
島根県内中学校及び義務教育学校（後期課程）の技術・家庭（技術分野）担当者担当者が複数いる場合は，「材料と加工の技術」を主に受けもっている担当者１名●サンプル数
９９校中８０校●調査時期
２０１９年７月～９月●主な調査項目＜学校について＞
学級数＜技術分野の指導者について＞
担当教員数，勤務形態，教員免許資格，年齢，経験年数，担当時数，他教科授業の担当，研修受講数，ＣＡＤ利用経験＜技術分野の実施状況・計画について＞
履修内容，履修計画に関する課題＜「材料と加工の技術」の実施状況について＞
材料，題材，指導時数，内容，教材費，教科書使用頻度，学習指導改善のために解決すべき課題学校について
質問３ 通常学級と特別支援学級を合わせた学級数は，次のどれにあたりますか。選択肢から選んでください。
①１～３学級②４～６学級③７～９学級⑤13～15 学級⑥16～18 学級⑦19 学級以上④10～12 学級

島根県内中学校の学級数（n=80）
19学級以上5

16～18学級

5

13～15学級

4

10～12学級

12

７～９学級

13

４～６学級

31

１～３学級

10
0

5

10

15

20

253035

技術分野の指導者について
質問４ あなたの学校の技術分野の担当教員数をお答えください。
① １人

②２人

③３人

④４人以上

島根県内中学校の技術分野担当教員数（n=80）
４人以上

0３人

2２人

7１人

71

0

10

20

30

40

50

60

7080

質問５ あなたの勤務形態は，次のどれにあたりますか。
① 正規教員②臨時採用講師③非常勤講師

技術分野担当教員勤務形態（n=80）

非常勤講師

13臨時採用講師

5正規教員

620102030

40506070

質問６ あなたの教員免許資格は，次のどれにあたりますか。
① 正式免許教諭②臨時免許教諭③その他

技術分野担当教員の免許資格（n=79）

その他

0臨時免許

11

正式免許

68

01020304050607080

質問７ あなたの年齢は，次のどれにあたりますか。
① 20 代

②30 代

③40 代

④50 代

⑤60 代以上

技術分野担当教員教員の年齢（n=79）
６０代以上

16５０代

26

４０代

20

３０代

6２０代

1105

1015

202530質問８ 技術分野を教えて，何年目になりますか。
① １～３年目②４～１０年目③１１～２０年目④２１年目以上

技術分野担当教員教員の経験年数（n=79）
21年目以上40

11～20年目

13４～10年目10

１～３年目

160

510

15

20

25

30

354045

質問９ 通年での，週当たりの技術分野の授業時数は，次のどれにあたりますか。
① ６時間以下②７～10 時間

③11～14 時間④15～18 時間⑤19 時間以上

週あたりに担当する技術分野の授業時数（n=79）
19時間以上015～18時間

511～14時間

9７～10時間

15６時間以下

50
0

10

20

30

405060

質問１０ 他教科の授業も担当していますか。
（総合的な学習の時間や道徳などを除く）① 他教科の授業を担当している②他教科の授業を担当していない

他教科の授業を担当（n=80）

他教科の授業を29担当していない

他教科の授業を51担当している

0

10

20

30

405060

質問１１ 質問１０で，「①他教科の授業を担当している」と回答した方はお答えください。
「他教科」
は次のどれにあたりますか。
①国語②社会③数学

④理科

⑤外国語

⑥音楽

⑦美術

⑧保健体育 ⑨技術・家庭科（家庭分野）

担当している他教科の授業（n=50）
家庭分野

2

保健体育

3美術

4

音楽

0

外国語

2

理科

21

数学

6

社会

10

国語

2
0

5

10

15

20

25

質問１２ 質問１０で，「①他教科の授業を担当している」と回答した方はお答えください。専門教科を教えて下さい。
① 技術

②技術以外

他教科を担当している教員の専門教科（n=50）

技術以外

技術

0

5

10

15

20

25

30

質問１３ 今年度中における技術分野に関する研修の受講（予定を含む）の回数を教えてください。
（概ね半日以上を１回とします。主催は公的機関，私的機関の区別なく，自主的な研修も含みます。
）
①１回

②２回

③３回

④４回

⑤５回

⑥６回

⑦７回

⑧８回

⑨９回

⑩１０回以上

技術分野に関する研修の受講回数（n=77）
10回以上

0９回

0８回

1７回0６回

0５回

2４回

2３回

9２回

23

１回

41

0

5

10

15

20

25

30

35

4045

質問１４ 社会やものづくりの現場では，ＣＡＤ(computer-aided design)の利用が進んでいます。ご自身は，ＣＡＤを使用したことがありますか。
① 使用したことがある②使用したことがない

ＣＡＤの使用経験（n=80）

使用したことが65ない使用したことが15

ある

0

10

20

30

40

50

60

70

質問１５ もし，ＣＡＤを使用して授業するように言われ，授業環境も整っていたら，授業ができそうですか。
②

自信をもって授業ができる②自分自身で少し準備をすればできそう③

他の人に教えてもらえばできそう④授業ができる自信はない

ＣＡＤ授業への対応（n=80）
授業ができる14

自信はない
教えてもらえば

41

できそう
少し準備をすれば21

できそう
自信をもって

3

授業ができる
0

5

10

15

20

2530354045

技術分野の実施状況・計画について
質問１６ １年生が履修する内容は，次のどれにあたりますか。複数の内容を選んでかまいません。
新課程①「材料と加工の技術」④②「生物育成の技術」「エネルギー変換の技術」④「情報の技術」

第１学年で履修する内容の状況（n=78）
BとD

2

BとC

0

AとD

30

AとC

1

AとB

26

「D 情報の技術」のみ

1「C エネルギー変換の技術」のみ

0「B 生物育成の技術」のみ

1「A 材料と加工の技術」のみ

190

5

10

15

20

25

3035

質問１９ ３年間の技術分野の計画に関して課題となっている事項について，影響の大きいものを３つ以内で選んでください。なお，課題がない場合は⑫だけを選んでください。
①授業時間数の不足②授業準備，教材研究時間の不足④適切な施設・設備・教具の不足③適切な題材や教材の不足⑤指導資料や参考資料の不足⑥適切な指導方法などに関する研修の不足⑦生徒の生活経験の不足⑨学級の生徒数の多さ⑧小学校における学習や知識・技能の不足⑩他教科との連携のあり方⑪その他⑫課題はない

計画に関して課題となっている事項（n=201）
課題はない

0

その他

4

他教科との連携のあり方

5

学級の生徒数の多さ

8

小学校における学習や知識・技能の不足

3

生徒の生活経験の不足

11

適切な指導方法などに関する研修の不足

23

指導資料や参考資料の不足

12

適切な施設・設備・教具の不足

50

適切な題材や教材の不足

40

授業準備，教材研究時間の不足

39

授業時間数の不足

26
0

10

20

30

4050

60

「材料と加工の技術」の実施状況について
質問２０ 製作する題材で扱っている主な材料をお答え下さい。
①木材

②金属

③プラスチック④その他

扱っている主な材料（n=80）
木材と金属とプラスチック

1

木材とその他

1

木材とプラスチック

2

木材と金属

3

その他のみ

0

プラスチックのみ

0

金属のみ

0

木材のみ

73

0

1020304050

607080

質問２１ 質問２０で，主な材料を「木材」と答えた方への質問です。木材はどのような材料を使いますか。
①一枚板②規格材（ツーバイフォーなど）③その他

木材の規格（n=79）

その他

0規格材

18

一枚板

530102030405060

質問２２ 製作する題材の扱いについてお答え下さい。
①個人持ち（製作後持ち帰る：ラック等）②学校備品・設備（ベンチ等）③その他

製作題材の扱い（n=80）

その他

0

学校備品・設備

1

個人持ち

79

0102030405060708090

質問２３ 製作する題材の設計についてお答え下さい。
①同一の設計で製作している②いくつかの設計の中から選択して製作している③一人一人異なる設計をし，製作している④その他

製作題材の設計（n=79）
その他

1

一人一人異なる設計

42

設計を選択

28

同一の設計

8

05

1015202530

354045

質問２５ 「材料と加工の技術」の指導時間数は何時間ですか？
①６～10 時間

②11～15 時間③16～20 時間④21～25 時間⑤26 時間以上「材料と加工の技術」の指導時間数（n=79）
26時間以上23

21～25時間

23

16～20時間

21

11から15時間

6６～10時間

60

5

10

15

20

25

質問２６ 「材料と加工の技術」の指導時間数のうち，設計・計画（作品の構想や設計，工程を考える）に関する授業時間は何時間ですか。
①1 時間以下②2 時間～５時間④９時間～11 時間③６時間～８時間⑤12 時間以上「材料と加工の技術」のうちの設計・計画に関する授業時間数（n=80）
12時間以上1

９時間～11時間

2

６時間～８時間27

２時間～５時間

50

１時間以下

00

10

20

30

4050

60

質問２７ 質問２６で答えた，設計・計画の指導時間のうち，製図に関する授業時間は何時間ですか。
①1 時間以下②2 時間⑥６時間～８時間

③3 時間

④４時間

⑦９時間～11 時間⑤５時間⑧12 時間以上

設計・計画に関する指導時間のうちの製図に関する授業時間数（n=79）
６時間以上

1５時間

7４時間

14

３時間

20

２時間

34

１時間以下

30510152025303540

質問２８ 製図に関する授業の具体的な内容は，次のどれにあたりますか。複数の内容を選んでかまいません。
①手描きでキャビネット図をかく②手描きで等角図をかく③手描きで第三角法による正投影図をかく④ＣＡＤで図をかく⑤その他

製図に関する授業の具体的な内容（n=80）
手描き等角図と第三角法とその他

1

手描き等角図と第三角法とＣＡＤ

2

手描き等角図と第三角法

6

手描きキャビネット図と等角図と第三角法

12

手描きキャビネット図と第三角法

1

手描きキャビネット図と等角図

24

その他

2

ＣＡＤのみ

0

手描き第三角法による正投影図のみ

0

手描き等角図のみ

17

手描きキャビネット図のみ

1505

1015202530

質問２９ 設計・計画（製作品の構想や設計，工程を考える）の内容は，次のどれにあたりますか。複数の内容を選んでかまいません。
①紙に手書きでまとめる②ＣＡＤを用いてまとめる③模型をつくって試作してまとめる④その他

設計・計画のまとめ方（n=80）
手描きとＣＡＤと模型

1

ＣＡＤと模型

1

手描きと模型

12

手描きとＣＡＤ0

その他

3

模型試作のみ

2

ＣＡＤのみ

0

紙に手描きのみ

61
0

1020

30

40

50

60

70

質問３０ 「材料と加工の技術」の指導時間数のうち，製作（部品加工，組み立て及び仕上げ）に関する授業時間は何時間ですか。
①1 時間以下②2 時間～５時間④９時間～11 時間⑤12 時間以上③６時間～８時間「材料と加工の技術」のうちの製作に関する授業時間数（n=80）
12時間以上18

９時間～11時間33

６時間～８時間20

２時間～５時間

9１時間以下

00

5

10

15

20

25

30

35

質問３１ 「材料と加工の技術」に使用する生徒一人あたりの教材費は，生徒負担，公費負担を合わせて，どのくらいになりますか。
①1,000 円以下②1,001 円～1,500 円③1,501 円～2,000 円④2,001 円～2,500 円⑤2,501 円～3,000 円⑥3,001 円～3,500 円⑦3,501 円以上「材料と加工の技術」に使用する

生徒一人あたりの教材費（n=80）
3,501円以上

03,001円～3,500円

02,501円～3,000円

92,001円～2,500円

29

1,501円～2,000円

25

1,001円～1,500円

7

1,000円以下

10
05

1015

20

25

3035

質問３２ 「材料と加工の技術」の指導にあたって，教科書をどの程度の頻度で使用していますか。
①毎時間使用している②ほぼ毎時間使用している③ときどき使用している④あまり使用していない「材料と加工の技術」の指導にあたっての教科書使用頻度（n=80）
あまり使用していない

5

ときどき使用42

ほぼ毎時間使用

29

毎時間使用

4051015202530354045

質問３３ 教科書の「材料と加工の技術」の記載内容について，設計の内容は十分に記載されていると思いますか。
①十分記載されている②概ね記載されている③あまり記載されていない ④適切に記載されていない「材料と加工の技術」の記載内容について

設計の内容は十分か（n=80）
適切に記載されていない

2あまり記載されていない

11

概ね記載されている

57

十分記載されている

100102030405060

質問３４ 設計・計画（製作品の構想や設計，工程を考える）の学習指導を今後良くしていくために解決すべき課題について，重要だと思うものを３つ以内で選んでください。なお，課題がない場合は⑫だけを選んでください。
①授業時間数の不足②授業準備，教材研究時間の不足④適切な施設・設備・教具の不足③適切な題材や教材の不足⑤指導資料や参考資料の不足⑥適切な指導方法などに関する研修の不足⑦生徒の生活経験の不足⑨学級の生徒数の多さ⑧小学校における学習や知識・技能の不足⑩他教科との連携のあり方⑪その他⑫課題はない学習指導改善のために解決すべき課題（n=207）
課題はない

0

その他

3

他教科との連携のあり方

3

学級の生徒数の多さ

9

小学校における学習や知識・技能の不足

5

生徒の生活経験の不足

20

適切な指導方法などに関する研修の不足

23

指導資料や参考資料の不足

10

適切な施設・設備・教具の不足

42

適切な題材や教材の不足

26

授業準備，教材研究時間の不足

32

授業時間数の不足

34
0

5

10

15

20

25

30

3540

45

資料
技術・家庭（技術分野）実施状況調査

問題用紙

島根大学教育学部附属義務教育学校（後期課程）では，新学習指導要領実施に伴う授業改善の基礎資料とするため，島根県内中学校における「技術・家庭科」教育の現状をアンケート調査することとしました。
本アンケート調査は，研究の基礎資料として使用し，新学習指導要領に対応した実践開発に役立てます。
結果はホームページで公開したり，研究発表に使用したりすることがありますが，データは統計的に処理し，個人を特定できるデータは公開しません。ご協力をよろしくお願いいたします。

あなたの学校についてお聞きします。回答用紙にお答えください。
質問１ あなたの勤務している学校の所在する市町村名を回答用紙にご記入ください。
質問２ あなたの勤務している学校名を回答用紙にご記入ください。
質問３ 通常学級と特別支援学級を合わせた学級数は，次のどれにあたりますか。選択肢から選んでください。
①１～３学級②４～６学級③７～９学級⑤13～15 学級⑥16～18 学級⑦19 学級以上④10～12 学級

技術分野の指導者自身のことをお聞きします。選択肢から選んで回答用紙にお答えください。
質問４ あなたの学校の技術分野の担当教員数をお答えください。
① １人

②２人

③３人

④４人以上

質問５ あなたの勤務形態は，次のどれにあたりますか。
① 正規教員②臨時採用講師③非常勤講師質問６ あなたの教員免許資格は，次のどれにあたりますか。
① 正式免許教諭②臨時免許教諭③その他

質問７ あなたの年齢は，次のどれにあたりますか。
①20 代②30 代

③40 代

④50 代

⑤60 代以上

質問８ 技術分野を教えて，何年目になりますか。
①１～３年目②４～１０年目③１１～２０年目④２１年目以上

質問９ 通年での，週当たりの技術分野の授業時数は，次のどれにあたりますか。
① ６時間以下②７～10 時間

③11～14 時間④15～18 時間⑤19 時間以上

質問１０ 他教科の授業も担当していますか。
（総合的な学習の時間や道徳などを除く）① 他教科の授業を担当している②他教科の授業を担当していない②を選択した方は，質問１３へお進みください。

質問１１ 質問１０で，「①他教科の授業を担当している」と回答した方はお答えください。
「他教科」は次のどれにあたりますか。

質問１２

①国語

②社会

③数学

④理科

⑤外国語

⑥音楽

⑦美術

⑧保健体育 ⑨技術・家庭科（家庭分野）

質問１０で，「①他教科の授業を担当している」と回答した方はお答えください。専門教科を教えて下さい。
①技術

②技術以外

質問１３ 今年度中における技術分野に関する研修の受講（予定を含む）の回数を教えてください。
（概ね半日以上を１回とします。主催は公的機関，私的機関の区別なく，自主的な研修も含みます。
）
①１回

②２回

③３回

④４回

⑤５回

⑥６回

⑦７回

⑧８回

⑨９回

⑩１０回以上

質問１４ 社会やものづくりの現場では，ＣＡＤ(computer-aided design)の利用が進んでいます。ご自身は，ＣＡＤを使用したことがありますか。
① 使用したことがある②使用したことがない

質問１５ もし，ＣＡＤを使用して授業するように言われ，授業環境も整っていたら，授業ができそうですか。
② 自信をもって授業ができる②自分自身で少し準備をすればできそう③ 他の人に教えてもらえばできそう④授業ができる自信はない

３年間の技術分野の計画についてお聞きします。今年度の実施状況・計画について，選択肢から選んで回答用紙にお答えください。
質問１６ １年生が履修する内容は，次のどれにあたりますか。複数の内容を選んでかまいません。
新課程①「材料と加工の技術」②「生物育成の技術」③「エネルギー変換の技術」④「情報の技術」

質問１７ ２年生が履修する内容は，次のどれにあたりますか。複数の内容を選んでかまいません。
新課程①「材料と加工の技術」②「生物育成の技術」③「エネルギー変換の技術」④「情報の技術」

現行課程 ⑤「材料と加工に関する技術」 ⑥「エネルギー変換に関する技術」⑦「生物育成に関する技術」⑧「情報に関する技術」

質問１８ ３年生が履修する内容は，次のどれにあたりますか。複数の内容を選んでかまいません。
新課程①「材料と加工の技術」②「生物育成の技術」③「エネルギー変換の技術」④「情報の技術」

現行課程 ⑤「材料と加工に関する技術」 ⑥「エネルギー変換に関する技術」⑦「生物育成に関する技術」⑧「情報に関する技術」

質問１９

３年間の技術分野の計画に関して課題となっている事項について，影響の大きいものを３つ以内で選んでください。なお，課題がない場合は⑫だけを選んでください。
①授業時間数の不足②授業準備，教材研究時間の不足④適切な施設・設備・教具の不足③適切な題材や教材の不足⑤指導資料や参考資料の不足⑥適切な指導方法などに関する研修の不足⑦生徒の生活経験の不足⑨学級の生徒数の多さ⑧小学校における学習や知識・技能の不足⑩他教科との連携のあり方⑪その他⑫課題はない

内容の指導に関して，特に「材料と加工の技術」の実施状況に絞って伺います。選択肢から選んで回答用紙にお答えください。
質問２０ 製作する題材で扱っている主な材料をお答え下さい。
①木材
質問２１

②金属

③プラスチック④その他

質問２０で，主な材料を「木材」と答えた方への質問です。木材はどのような材料を使いますか。

①一枚板②規格材（ツーバイフォーなど）③その他

質問２２ 製作する題材の扱いについてお答え下さい。
①個人持ち（製作後持ち帰る：ラック等）②学校備品・設備（ベンチ等）③その他

質問２３ 製作する題材の設計についてお答え下さい。
①同一の設計で製作している②いくつかの設計の中から選択して製作している③一人一人異なる設計をし，製作している④その他

質問２４ 製作する題材は，具体的にどのような製作品でしょうか。回答欄に記述してください。
質問２５ 「材料と加工の技術」の指導時間数は何時間ですか？
①６～10 時間

②11～15 時間③16～20 時間④21～25 時間⑤26 時間以上

質問２６ 「材料と加工の技術」の指導時間数のうち，設計・計画（作品の構想や設計，工程を考える）に関する授業時間は何時間ですか。
①1 時間以下②2 時間～５時間④９時間～11 時間③６時間～８時間⑤12 時間以上

質問２７ 質問２６で答えた，設計・計画の指導時間のうち，製図に関する授業時間は何時間ですか。
①1 時間以下⑥６時間～８時間

②2 時間

③3 時間

⑦９時間～11 時間④４時間⑧12 時間以上⑤５時間

質問２８ 製図に関する授業の具体的な内容は，次のどれにあたりますか。複数の内容を選んでかまいません。
①手描きでキャビネット図をかく②手描きで等角図をかく③手描きで第三角法による正投影図をかく④ＣＡＤで図をかく⑤その他

質問２９ 設計・計画（製作品の構想や設計，工程を考える）の内容は，次のどれにあたりますか。複数の内容を選んでかまいません。
①紙に手書きでまとめる②ＣＡＤを用いてまとめる③模型をつくって試作してまとめる④その他

質問３０ 「材料と加工の技術」の指導時間数のうち，製作（部品加工，組み立て及び仕上げ）に関する授業
時間は何時間ですか。
①1 時間以下②2 時間～５時間④９時間～11 時間⑤12 時間以上③６時間～８時間

質問３１ 「材料と加工の技術」に使用する生徒一人あたりの教材費は，生徒負担，公費負担を合わせて，どのくらいになりますか。
①1,000 円以下②1,001 円～1,500 円③1,501 円～2,000 円④2,001 円～2,500 円⑤2,501 円～3,000 円⑥3,001 円～3,500 円⑦3,501 円以上

質問３２ 「材料と加工の技術」の指導にあたって，教科書をどの程度の頻度で使用していますか。
①毎時間使用している②ほぼ毎時間使用している③ときどき使用している④あまり使用していない

質問３３ 教科書の「材料と加工の技術」の記載内容について，設計の内容は十分に記載されていると思いますか。
①十分記載されている②概ね記載されている③あまり記載されていない ④適切に記載されていない
質問３４ 設計・計画（製作品の構想や設計，工程を考える）の学習指導を今後良くしていくために解決すべ
き課題について，重要だと思うものを３つ以内で選んでください。なお，課題がない場合は⑫だけを選んでください。
①授業時間数の不足②授業準備，教材研究時間の不足④適切な施設・設備・教具の不足③適切な題材や教材の不足⑤指導資料や参考資料の不足⑥適切な指導方法などに関する研修の不足⑦生徒の生活経験の不足⑨学級の生徒数の多さ⑧小学校における学習や知識・技能の不足⑩他教科との連携のあり方⑪その他⑫課題はない以上です。ご協力ありがとうございました。
お手数ですが，回答用紙を ０８５２－２９－１３１７ へＦＡＸでお送りください。

技術・家庭（技術分野）実施状況調査

回答用紙

選択肢は☑で選んでください。

質問１

市町村名：

質問２

学校名：

質問３

□ ①１～３学級□ ②４～６学級□ ③７～９学級□ ⑤13～15 学級□ ⑥16～18 学級□ ⑦19 学級以上

□ ②２人

□ ③３人

□ ④４人以上□ ②臨時採用講師□ ③非常勤講師□ ④10～12 学級

質問４

□ ①１人

質問５

□ ①正規教員

質問６□ ①正式免許教諭

質問７□ ①20 代

質問８

□ ①１～３年目

質問９□ ①６時間以下 □ ②７～10 時間 □ ③11～14 時間 □ ④15～18 時間

質問１０□ ①他教科の授業を担当している

質問１１

□ ①国語

□ ②社会

□ ③数学

□ ⑥音楽

□ ⑦美術

□ ⑧保健体育 □ ⑨技術・家庭科（家庭分野）

質問１２

□ ①技術

□ ②技術以外

質問１３

□ ①１回

□ ②２回

□ ③３回

□ ④４回

□ ⑤５回

□ ⑥６回

□ ⑦７回

□ ⑧８回

□ ⑨９回

□ ⑩１０回以上□ ②臨時免許教諭□ ②30 代

□ ③その他□ ③40 代

□ ②４～１０年目□ ④50 代

□ ⑤60 代以上

□ ③１１～２０年目□ ④２１年目以上□ ⑤19 時間以上

□ ②他教科の授業を担当していない□ ④理科□ ⑤外国語

質問１４□ ①使用したことがある

質問１５□ ①自信をもって授業ができる□ ②自分自身で少し準備をすればできそう□ ③他の人に教えてもらえばできそう□ ④授業ができる自信はない

質問１６

質問１７

□ ②使用したことがない□ ①「材料と加工の技術」□ ②「生物育成の技術」□ ③「エネルギー変換の技術」□ ④「情報の技術」□ ①「材料と加工の技術」□ ②「生物育成の技術」□ ③「エネルギー変換の技術」□ ④「情報の技術」□ ⑤「材料と加工に関する技術」 □ ⑥「エネルギー変換に関する技術」

質問１８□ ⑦「生物育成に関する技術」□ ⑧「情報に関する技術」□ ①「材料と加工の技術」□ ②「生物育成の技術」□ ③「エネルギー変換の技術」□ ④「情報の技術」□ ⑤「材料と加工に関する技術」 □ ⑥「エネルギー変換に関する技術」□ ⑦「生物育成に関する技術」
質問１９□ ①授業時間数の不足□ ⑧「情報に関する技術」□ ②授業準備，教材研究時間の不足 □ ③適切な題材や教材の不足□ ④適切な施設・設備・教具の不足□ ⑤指導資料や参考資料の不足□ ⑥適切な指導方法などに関する研修の不足□ ⑦生徒の生活経験の不足□ ⑧小学校における学習や知識・技能の不足□ ⑨学級の生徒数の多さ □ ⑩他教科との連携のあり方 □ ⑪その他 □ ⑫課題はない
技術・家庭（技術分野）実施状況調査 回答用紙 1

質問２０

□ ①木材

質問２１

□ ①一枚板

質問２２□ ①個人持ち（製作後持ち帰る：ラック等）

質問２３

□ ②金属

□ ③プラスチック□ ④その他□ ②規格材（ツーバイフォーなど）□ ③その他□ ②学校備品・設備（ベンチ等）□ ③その他□ ①同一の設計で製作している□ ②いくつかの設計の中から選択して製作している□ ③一人一人異なる設計をし，製作している□ ④その他

質問２４

製作する題材：質問２５□ ①６～10 時間 □ ②11～15 時間 □ ③16～20 時間 □④21～25 時間 □ ⑤26 時間以上

質問２６

□ ①1 時間以下□ ②2 時間～５時間□ ④９時間～11 時間
質問２７□ ①1 時間以下□ ⑤12 時間以上
□ ②2 時間□ ⑥６時間～８時間
質問２８□ ③６時間～８時間□ ③3 時間□ ⑦９時間～11 時間□ ①手描きでキャビネット図をかく□ ①紙に手書きでまとめる

質問３１□ ⑧12 時間以上

□ ④ＣＡＤで図をかく□ ⑤その他□ ②ＣＡＤを用いてまとめる□ ③模型をつくって試作してまとめる
質問３０□ ⑤５時間□ ②手描きで等角図をかく□ ③手描きで第三角法による正投影図をかく
質問２９□ ④４時間□ ④その他□ ①1 時間以下□ ②2 時間～５時間□ ③６時間～８時間□ ④９時間～11 時間□ ⑤12 時間以上

□ ①1,000 円以下□ ②1,001 円～1,500 円 □ ③1,501 円～2,000 円□ ④2,001 円～2,500 円 □ ⑤2,501 円～3,000 円 □ ⑥3,001 円～3,500 円 □ ⑦3,501 円以上
質問３２

質問３３

□ ①毎時間使用している□ ②ほぼ毎時間使用している□ ③ときどき使用している□ ④あまり使用していない□ ①十分記載されている□ ②概ね記載されている□ ③あまり記載されていない □ ④適切に記載されていない
質問３４□ ①授業時間数の不足□ ②授業準備，教材研究時間の不足 □ ③適切な題材や教材の不足□ ④適切な施設・設備・教具の不足□ ⑤指導資料や参考資料の不足□ ⑥適切な指導方法などに関する研修の不足□ ⑦生徒の生活経験の不足□ ⑧小学校における学習や知識・技能の不足□ ⑨学級の生徒数の多さ □ ⑩他教科との連携のあり方 □ ⑪その他 □ ⑫課題はない

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技術・家庭（技術分野）実施状況調査 回答用紙 2