学校通信わかはとわかはと
秋田大学教育文化学部附属特別支援学校

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第 138 号 令和 2 年 10 月 14 日発行〒010-0904
秋田市保戸野原の町 7-75
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中学部修学旅行「田沢湖」

コロナに克つ校長

藤 井 慶 博新型コロナウイルスのため、休校から始まなど子どもたちが自ら考えて実施することがった令和２年度でしたが、５月からの分散登できました。感染リスクを低減するため自ら校を皮切りに、６月の一斉登校、７月の給食登校方法を変更した生徒もいます。また、自実施と段階的に学校運営を再開してまいりま分のことだけでなく「家族に感染させないたした。ウイルスという目に見えぬ敵のため、めに注意する」といった発言も耳にするよう学校生活や学校行事、学習活動に様々な制限になりました。これらの学びはコロナ禍が終を余儀なくされ、それは今も続いています。

息しても廃れさせてはならないと思います。

しかし、マイナスばかりではなかったように特別支援教育は「できないことを数えるの思います。例えば、手洗い・うがいといった感ではなく、何ができるのか、どうすればでき染症対策、これまではどこか儀礼的に行われてるのか」といった可能性を追求する教育だといた感が否めませんでしたが児童生徒は自覚私は考えます。状況は予断を許しませんが、的に行うようになりました。修学旅行では、安コロナ禍に負けず教育活動を進めてまいりた

全安心な旅行をテーマに、旅行先や活動内容いと思います。

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学校通信

ふたば (1､2 年生)

わかはと

学級目標は、「えがお きらきら ふたば」。子どもたちの選んだ言葉から決まった目標です。
生活単元学習「おはなしふたば」では、「浦島太郎」や「大きなかぶ」の物語を基に劇遊びや製作活動などを行いました。また、春には朝顔の種とミニトマトの苗を植え「ふたばファーム」として育てています。夏にはたくさんの花が咲き、朝顔は種が採れるようになりました。

最近のブームは、好きな曲を流してダンス合戦。きらきらとした笑顔が教室にあふれています。

わかば(3､4 年生)

あおば(5､6 年生)

わかば学級は、一人一人の「やりたい！」という気持ちがあふれている学級です。一つのことに興味をもって追求する児童、多くのことに興味をもって取り組む児童など、それぞれが好きなことや得意なことの種をたくさんもっています。児童の思いを大切にし、一人一人の「やりたい！」を大事に育てていきたいと考えています。
学級目標「ぐんぐん のびのび わかば」を達成できるよう、自分の思いを表しながら、のびのびと大生活単元学習「出店 DE あおば」

きく育ってほしいと思います。

生活単元学習「おもちゃランド」

今年のあおばは、「あかるい」「おもしろい」「がんばる」すてきな６名の学級です。元気な挨拶と、小学部のリーダーとして、授業の準備の手伝いや片付けを率先して行っています。小学部になくてはならない存在となり、頼もしい限りです。
そんなあおば学級は１０月の修学旅行という大きなイベントへ胸を躍らせています。楽しむときは思い切り楽しむ、決めるときは決めるあおばに御期待ください。

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わかはと１年生

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２年生

新中１生活も５か月がたち、５人の個性が光ってきました。それぞれ魅力のある５人ですが、「中１」という集団になると、また違ったよさが見えてきます。夏休み明けからは「色々な企画を考えて、みんなを楽しませる動画を配信したい！」という声を基に、「中１チャンネル」の学習をスタートしました。日常を最大限に楽しもうとする５人と一緒に楽しませてもらおうと企んでいる担任２人です。どんな動画になるのか、乞う御期待です！
中学部２年生は個性豊かで元気な６人組です。今年度の「きらきら探検隊」は、「はたらく」「くらす」「たのしむ」をテーマに、秋田市の施設をパソコンで調べて「秋田市マップ」を作ったり、身近な人にインタビューをしたりしています。
他にも、ミシンを使ったエコバッグやマスク作り、プランターで野菜栽培など、「みんなでなんでも挑戦！」の日々が続きます。
「スターバックスコーヒー」
を調査！

３年生
チームワークがよく、思いやりのある優しい３年生の６人です。
１年生から学習してきた「ゴーゴーピザ」も３年目を迎えました。
今年は、トマト名人になれるようにトマトの成長日記を付け、水やり、雑草取りをして、たくさんのトマトを収穫しました。秘伝のトマトソースだけでなく、新しくバジルソースも完成し、ピザがレベルアップしました。

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わかはと１年生
高等部１年生の学級目標は「ワンピース高１〜未来に向かって夢を描こう〜」です。一人一人が未来への夢を思い描き、一つ一つのピース（学びや経験）をつなぎ合わせて成長していくという、高等部の新たな船出にぴったりな学級目標です。そのため大切なキーワード「働く（Work Work の実）」、「話す（Talk Talk の実）」、「聞く（きくきくの実）」、「身だしなみ・衛生面（キラキラの実）」、「思いやり（ともともの実）」、「明るさ（ニコニコの実）」を意識し、仲間と力を合わせて大海原へ出航します！

２年生

３年生
高等部３年生８名は、「新しい扉を開け～笑顔で卒業～」を合言葉に、それぞれの進路に向けた準備を進めています。また、最後の思い出づくりとして「高３オリンピック」を開催し、様々な競技を楽しんでいます。チームワークのよい３年生、年度当初は進路への不安や様々な活動中止への落胆もありましたが、一人一人が互いを思いやり、励まし合

男子８名の高等部２年生は、“社会人に向けて挑戦！！高２｢仲間」「集中」「楽しく」”という学級目標の下、卒業に向け、様々なことにチャレンジしています。
また、世界の平和への願いを込め、定期的に「わっかはーと」（本校の「わかはと」にちなんだハート型の輪飾り）作りを行っています。制作が大好きな高２は、相手のことを考えた物作りを行い、現在パート４の制作に入っています。

いながら、前向きに一歩ずつ進んでいます。

学校通信わかはと０

小学部音楽「画面からこんにちは」

中学部「ビデオ通話で交流会」「ふたばのみなさん、こんにちは」「…こんにウェルビューいずみこども園との交流会がちはー！」休校期間明けの音楽は、画面を挟んありました。今年度はビデオ通話で交流をスタでのリモート形式で始まりました。密を避け、ートしました。撮影ブースを作り、学校から生それぞれの教室を Zoom でつなげて授業を行い中継をしました。生徒たちは「聞こえやすいよました。各クラスの発表の時間では、「〇〇さうに大きな声で話す」「声だけでなく体も使っん、映ってるよ！」と画面を真剣に見つめる児て伝える」など、ビデオ通話を意識した目標を童の姿がありました。

達成するために、カメラの向こう側の子どもたちに向かって一生懸命語り掛けていました。画
面を通して子どもたちが喜ぶ表情が見られ、生徒たちも達成感を感じることができた交流になりました。

高等部「祭り」をテーマに探究

全校行事「ミュージカルワークショップ」

総合的な探究/学習の時間のテーマは、地域ミュージカル「小さい“つ”が消えた日」のの「祭り」。生徒へのアンケート結果から、竿ワークショップをリモートで行い、ミュージカ

燈とヤートセを題材とした学習に取り組んでルカンパニー「イッツフォーリーズ」の方々にいます。大学竿燈会や大学サークル「歌舞輝」

歌やダンスを教えていただきました。東京と秋との交流を重ね、わかはと祭の発表に向けて、田、離れていても、画面越しでも、一緒に踊っ日々練習や学習に励んでいます。数々の「祭り」て大いに盛り上がり、あっという間の２時間とが自粛されている今、高等部２２名で力を合わなりました。

せ、学校、地域を盛教えていただいたダンスを楽しみ、盛り上げり上げたいと思いま方のこつをわかはと祭等に生かしていきます。

す。

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学校通信

新生活スタート！！

わかはと

Ｑ１

社会人になって大切にしていることは何ですか？

Ｑ２

今、楽しみにしていることは何ですか？

Ｑ３

これからやってみたいことは何ですか？

令和元年度卒業 伊東 香澄 さん
ドリームカンパニーあゆみ（就労継続支援Ｂ型）勤務
学生の頃に「挨拶、返事、報告」ができるようにしておくことが大事です。

１日のスケジュール7:00 起床15:15 勤務終了
9:20 通勤
15:30 帰宅10:00 勤務開始 22:30 就寝
12:00 休憩
13:00 勤務開始

Ａ１

健康と体力づくりのために、ウォーキングを頑張っています。

Ａ２

週２回、ミラクルスイミーで泳ぐことが楽しみです。

Ａ３

給料を貯めて、旅行に行きたいです。

令和元年度卒業 太田 葵さん

秋田大学教育文化学部事務部 勤務
初めてお給料をもらったとき、家族から「お疲れ様」と言ってもらい、やりがいとうれしさを感じました。

１日のスケジュール
5:30 起床

15:45 勤務終了

7:50 電車通勤 17:00 帰宅
9:00 勤務開始 21:00 就寝
12:15 休憩
13:00 勤務開始

Ａ１

時間を守ることと、大きな声で挨拶をすることです。

Ａ２

給料で本を買うことが楽しみです。

Ａ３

いろいろなところに旅行に行きたいです。

令和元年度卒業 児玉 光さん

ウェルビューいずみこども園 勤務
サービス班で勉強した掃除の仕方を、今の仕事に生かしています。

１日のスケジュール6:00 起床
6:50 電車通勤
8:30 勤務開始
12:30 休憩
13:30 勤務開始

15:30 勤務終了
17:00 帰宅22:30 就寝Ａ１

明るい挨拶とはっきり話すことを大切にしています。

Ａ２

好きなＣＤやＤＶＤを買うことが楽しみです。コロナが落ち着いたら旅行にいきたいです。

Ａ３

ボクシング、ダンス教室に挑戦してみたいです。

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わかはと「生涯学習力」を高める
８月１９日にオンラインで行われた職員の研修会「夏のセミナー」では、「はたらく」「くらす」「たのしむ」の３つのワーキンググループによる話合いで、本校の研究テーマである「生涯学習力」を高めるために、参加者の方々と意見交換を行いました。また、明星大学の平井威先生から「知的障害者の生涯発達 ～はたらく、くらす、たのしむ、つきあう～」という演題でお話をいただきました。
子どもたちが、生涯にわたって学び続けるために、「はたらく」「くらす」「たのしむ」の３つの視点で実践している授業を紹介します。

中学部作業学習「はたらく」
紙工班では、「においとりパック」を製作しました。生徒一人一人が自分の作業内容が分かり、集中して作業を行う姿や、製品の完成や目標の達成を喜ぶ姿が多く見られました。頑張ったことを自信に、気付いたことは次時の意欲につなげるように、教師と生徒が対話しながら、振り返る時間を大切にしています。

高等部 D スタディ「くらす」
高等部ＤスタディＢグループでは、生徒が自分たちで計画を立て、校外学習に行く学習をしています。「みんなでＧＯ！②」の単元では、「飲食店でテイクアウトをする｣という目的を立て、決まった時間の中で行ける飲食店をグループで選び、電話で予約注文をしました。この単元を通して、生徒の生活範囲が広がることを期待しています。

小学部図画工作「たのしむ」
ふたば学級では、紙を使った造形遊び「びりびりいろんなかたち」を行いました。ちぎる感触を楽しみながら偶然できた形を見て、「めがねみたい！」と見立てたり、「どうやって作るの？」とちぎり方を試行錯誤したり、たくさんの気付きや発見がありました。児童の興味・関心が広がり、将来の楽しむ姿につながるよう、様々な素材に触れています。

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学校通信わかはと

行事紹介「鳥海山木のおもちゃ美術館」へ行ってきました。木のぬくもりあふれるレトロな館内は、まるでタイムスリップしたよう。
「もりのあそびば」には、「木のコロコロボールのすべり台」「ツリーハウス」など魅力的なコーナーがたくさんあり、思う存分遊びました。見て、触れて、遊んで･･･木のぬくもりを全身で感じた一日でした。

田沢湖へ修学旅行に行ってきました。行き先から体験内容、交通手段まで一つずつ、みんなで考えたり調べたりして計画しました。田沢湖では自然体験（カヤック、ラフティング、シャワークライミング）で思う存分に体を動かしました。また、普段の学習の成果を生かしながら、「ログハウスの宿仙人」の方と一緒にピザ作りをしました。場所が変わっても、中３のチームワークのよさで、新しい味のおいしいピザを作り、たくさんの思い出ができました。

高等部サービス班では、通町商店街の窓清掃を行っています。校内清掃で身に付けた技術を地域で発揮すること、お客様を意識した行動や地域の方への挨拶や関わり方など、社会の一員としての態度を身に付けることを目指し、実施しています。清掃完了後には、店舗の方から感謝の言葉をいただき、生徒たちから充実した表情が見られました。

本校公式ウェブサイトは随時更新しております。どうぞ御覧ください。