目次

まえがきに代えて 4
本書の使い方501 図面とは6■ 01−01 図面の目的■ 01−02 図面の流れ■ 01−03 図面の種類

02 線

14

■ 02−01 線の役割を意識する■ 02−02 線の種類
■ 02−03 線の使い分け ＊EXERCISE 0103 縮尺

2226■ 03−01 都市環境的スケール■ 03−02 建築空間的スケール■ 03−03 部位・素材的スケール

04 計画

36

■ 04−01 コンセプト（概念構築）■ 04−02 プログラム（機能計画）■ 04−03 コンポジション（空間構成） ＊EXERCISE 0205 形態48

■ 05−01 ボリューム（規模設定）■ 05−02 フォルム（形態操作） ＊EXERCISE 03■ 05−03 モデュール（構成基準）

06 描図

58

■ 06−01 図面の基準線■ 06−02 構造と仕上げ■ 06−03 図面の省略 ＊EXERCISE 0407 保存68

■ 07−01 図面の保存■ 07−02 図面の蓄積と活用■ 07−03 図面の伝達

設計する身体に向けて 80
EXERCISE 解答編 84
デザイン＝水野哲也（Watermark）

あとがき 92645246

まえがきに代えて本書の使い方度も繰り返さなければならなかった行為が、キー

本書は基本的に 4 部構成となっている。1 章から 3

2 章、4 章、5 章、6 章の終わりにはそれぞれ、そのこの本を手にした読者は果たして、「クリエーボードの操作だけで何回でも複写が可能となり、章が図面の基本について述べられた第 1 部、4 章、5章の理解をさらに深めるための EXERCISE を用意しター = 創造する人」だろうか、それとも「オペレ実に便利になった。しかしこの便利なツールはも章がデザインの決定過程を体系的に紹介した第 2 部、た。これらは、是非手を動かし、ゲーム感覚で楽しみーター = 操作する人」だろうか。本書はクリエーう一方で、手描きのときには手を動かす動作が脳6 章、7 章が CAD による描図とデータの活用を具体的ながら試してもらいたい。

ターを目指している人に向けて書かれた本であと連動したことで達成できた「考えながら描く」

る。ということはつまり、CAD の技術書ではなという元来の行為を、コピーしたものをそのままいことを、あらかじめお断りしておきたい。

貼り付ける「考えなくても描ける」単なる編集行

クリエーターとオペレーター

CAD は Computer-Aided Design の略で、為と化してしまいかねないことも否めない。CAD

コンピュータによる設計支援を意味する。あくまが主流となった今、図面が持つ本来の意味についでも設計者が主体で、設計者を支援するツールとてほんの少し意識を向けることで、CAD 作業にして開発されたのである。CAD は大変便利で有ワンランク上の意味を持たせることができるので効なツールとして、20 世紀の終わりには一世をはないか。これが本書出版のきっかけである。

風靡した。そして今では、建築においてはごく当たり前に設計作業に用いられている。

また、建築の図面は手描きであろうが、コンピュータで描こうが、「伝えるためにわかりやすくに示した第 3 部、そして最終章が第 4 部として、今後以上はすべて意匠設計に携わる筆者により執筆されに向けての展望としてまとめられている。各章には基たものであるので、基本的には建築の意匠図面を中心本的に 3 つの項目立てがなされており、それら 3 項目に展開された内容である。構造設計、設備設計においは章の初めに要点として記してある。また要所には、ては描図の表現内容は異なるものの、図面が言語とし知っていると便利な豆知識がページ下に小さく示されての役割を果たすことには変わりない。本書を基本にている。

応用してもらえることを望んでいる。

設計は、図面が美しくあることが必須である。そし本書の解説に関しては、その多くに「前川國男自邸」てそれら図面は「線」が命である。1 章から 3 章はそが実例として登場する。前川國男自邸が、すでにさまのような図面を描く心構えを養ってもらう目的で書かざまな教育現場や多くの建築教材本などで取り上げられている。かつて手描きの図面を学習した者は、いかれていることは承知である。しかし本書作成段階でのに線の種類や濃淡を描き分けられるかで技術を競った検討の結果、やはり、前川國男自邸が実例として最もCAD の利点としては製図作業や図面作成が正描く」ためのマナー（作法）が必要である。このものであるが、今では CAD がそのような技術面は保ふさわしいという結論に至った。まず誰もが身近に感確であること、編集が容易にできること、デジタ

マナーが欠落していると、図面が言わんとする「建証してくれる。だからといって、CAD 任せではきれじる「住宅」というビルディングタイプであること。

ルデータで互換性があるので複製や同時作業がた築の言語」を他者と共有することができず、せっいな図面は描けないのである。線には線種によって役また、空間構成が明快でわかりやすいこと。さらにはやすいこと、そして技術修得が誰でも比較的短期

かく描いた図面の内容が的確に伝わらないという割があることを理解し、その線種を使い分けることを現存する建物であり、現在は都立小金井公園の中にあ間でできることなどがあげられる。特にコンピュ問題が生じるのである。本書は、図面を言語としCAD に指示することこそが美しい CAD 図面を描くる「江戸たてもの園」に、戦後のわが国の歴史に残るータゲームとともに育ったジェネレーションの人て有効に使いこなすための基本的なマナーを認識基本であることを理解してもらいたい。2 章に付随す名建築のひとつとして移築、復元されており、誰もがたちにとっては何の抵抗もなく、すんなりとしてもらうと同時に、設計するという行為を身体る EXERCISE は、線種の役割を理解し、使い分けが実際に訪れて内部空間も体験できる建造物であるこCAD を使いこなせるのである。

化し、その基本について今一度考えてもらうことできる力をつけるために用意されたものである。

と、などの理由からである。本文中の解説とともに、しかし、最近建築を志す者で、もっともらしいが、その狙いである。

続く 4 章、5 章は、デザインが生成されていく過程

この建築についても学習してもらいたい。そして、まについて、プランニングの実例とともにまとめられてだ前川國男自邸を実際に見ていない読者は、是非このいる。これらの章で述べられた内容や実例として取り機会に実物を訪れてほしい。

図面が描けているにもかかわらず、当の本人が描執筆にあたっては、いかに煩雑なものでも整然いた図面の内容については理解が希薄であるといと秩序立ててくれ、またクリエーターとしてもうことが間々あることに気づいた。また、図面にCAD の達人としても私が尊敬する松本文夫さん、描いた寸法が実態として体験できていないというかつての設計事務所の先輩でもあり、その昔私に事実にも気づかされた。これはひょっとすると、図面の手ほどきをしてくれ、今では CAD を自在CAD を無自覚に使って図面を描いている結果かに使いこなしている宇佐美潔さんのふたりが、いもしれないと思った。そうであれば、いくら図面まだに CAD がマスターできない私の呼びかけにを描いても、CAD オペレーターとしてのスキル応えてくれた。このメンバーに加え、信頼する編きたい知識をまとめたものである。ひととおり建築をこそ鍛えられるが、クリエーターとしての能力は集者の鷹村暢子さんが調整役となり、多面的な議学んだ者でも、実社会で図面を描こうとすると「聞く一向に向上しないのではないか。論のなかからようやく誕生したのが本書である。

機会を逃してしまったこと」「聞きたいけど聞けない設計する身体とともに CAD を使いこなすためにこと」などが多々あることだろう。学生時代の製図のCAD で図面を描く際に頻繁に活用される「コピー・アンド・ペースト」という操作を例にとってみよう。手描きで図面を描いていた時代には何4読者の役に立てればと願っている。

2013 年 1 月 木下庸子

上げられた建築は、建築家を志す者にとっては「知ら本文中の資料提供にご協力いただいた前川建築設計ずして通り過ぎることのできない」ものばかりであ事務所に、この場を借りて心より御礼申し上げる次第る。ここで用意された情報のみで満足するのでなく、である。

これを出発点としてさらなる知識を深めてもらうことを期待する。

6 章、7 章は、実際に CAD 図面を描く上で知ってお授業で学んだときには気づかなかったことも、実践を通して修得してもらえるように考えられている。

5

図面とは

01

建築における言語、すなわち「コミュニケーションのための記号の体系」がまさに図面であり、体系であるから決まりごとがある。
図面に描かれる内容は「設計の流れ」と「思考の流れ」に密接にリンクしており、設計の進行に応じて詳細が詰められる。

設計者 プレゼンテーション
スタッフ
設計監理・施工図・詳細図・原寸図■ 01−01 図面の目的

Fig01−2：練り上げたアイデアを伝える

私たちは、自分のアイディアをカタチにしようとするとき、またはそれを誰かに伝えようとするとき、あるいはそれを実工事契約
図面

施工者■ 01−02 図面の流れ

施主

設計図書物にしようとするときに、それらの内容を伝達するツール（言語）が必要となる。それがすなわち、図面なのである。図面

出版が言語である以上、ある程度の決め事に従って伝えない限り正しく理解してもらえない。

■ 01−03 図面の種類のベクトルのまわりを繰り返し回る行為といえる
アイディアであろう。しかも一周では完成度の高い設計は達成できず、何度も何度も繰り返し回りながら、ま設計

図面 の ベクトル
ベクトル

考える

伝える

図面

アイディアはカタチにして伝えることで初め設計のプロセスといえるだろう。そう、設計はして、デザインを他者と共有することができる。そつこさとともに忍耐強さが結構要求される創作行の伝達するためのツールが図面なのである。つま為なのである。

り冒頭にも述べたとおり、図面は建築における言語なのだ。
では誰に伝えるために図面を描くのか。それはこれから設計しようとする建築について、その内身近なところでいえば一緒に設計を進めている仲容や規模などを整理して練ることが、設計を展開間であったり、事務所の上司であったりする。ましていく上で、次に（というよりはアイディアを考た、建築にはそれを建てようと思っているクライえることと並行して）要求されるタスクである。考アント（依頼主）がいるので、クライアントにもえは整理され練られなければ、他者にその意図が自分の提案を理解してもらわなければならない。

的確に伝わらない。つまり、整理して練るプロセ

そしてクライアントに気に入ってもらった暁にスがデザインの「要（かなめ）」となってくる。収は、今度はそれを施工してくれる人にも伝えなけ

設計コンセプトを考えるにあたり、まず自分自集した多くのデータを、ただただファイルするのれば設計者の意図どおりに建築はでき上がらな身の知識が豊富でなければ思考を発展させることではなく、セレクトして有効に活用することがデザい。さらにはでき上がった後も、出版物などのメイン作業をスムースに行うための秘訣であろう。

ディアで作品として紹介する上で、設計内容の多カタチ
Fig01−1：アイデアの周回■ 01−01 図面の目的
求められている課題が何かを考え、どのようなカタチにして伝えるた修正を重ねながらデザインを詰めていく作業が整理して練るアイディアを考えるき上がっていくのである。

解が最適かを模索することが設計のスタートであはできない。そのためには過去の類似する建築のる。すなわち、これから設計しようとしている建事例や関係する資料、およびデータなどをひとと最近はインターネットが普及し便利になったた物についての基本的なイメージやアイディアを考おり収集し調べあげることが、最初のステップとめに「資料やデータを収集する」ステップを怠る上図（Fig01−2）は建築を創りあげる過程におえることから始まるのである。アイディアは別のしては多いに役立つのである。

ケースをよく見かける。確かにネットはいつでもいて、設計者と、図面を介してコミュニケートすくは図面が伝達することになる。

表現で、「ビジョン（＝概念展望）」ともいえる。

設計のプロセスとはいかなるものか、という説アクセスできる情報の宝庫であるが、そこからまる主要なメンバーとの関係性を示している。図にビジョンを具現化したものが、設計の授業でよく明を試みたところで、それは大変複雑で、とてもず自分の知識として身につけ、自身の知識からセも示されているとおり、図面に描かれる詳細の内耳にする「コンセプト」である。コンセプトとはではないが一言では的確には言い表せない。それレクトされてこそ、設計することで学ぶ知識が身容は伝える相手と目的により多少異なるが、設計

形式論理学の用語で「事物の本質をとらえる思考でも頭の中を整理する意味で、いささか強引では体化されるということを十分に認識してほしい。

者は主要メンバーとの関係において、図面を媒体の形式」と定義されているが、それを設計に置きあるが、そのプロセスを上のように図化してみた

それでなければ、単なる情報の受け売りに過ぎなとして業務を遂行する（＝建築を創り上げる）と換えると、設計される「建築デザインの基本的な。まず、アイディアをカタチに発展さ（Fig01−1）

いのである。

いう責任が発生する。別の言い方をすれば、図面方針の標語」とでもいえるだろう。ゆるぎないコせる縦軸方向のベクトルがある。そしてもう一方アイディアを考える作業と整理して練る作業はを作成する者には、業務をやりとげるために有効ンセプトの提示が、その後の設計作業をスムースで、考えを伝えるという横軸方向のベクトルが存

まさに同時進行で、一方がもう一方を補完するかな伝達ツールとして機能し得る図面を描く責任がにこなすことができる鍵となるわけだ。

在する。そして設計作業はといえば、このふたつたちで作業は進められ、徐々に建築のカタチがで課せられているのである。

601│図面とは 7

線

02

図面は線で表現する。
図面におけるその線の意味に応じて適切な太さが使い分けられている図面は、読み取りやすい。
本章をマスターすれば、3 種類の線だけで建築図面をわかりやすく表現できるようになる。
■ 02−01 線の役割を意識する■ 02−02 線の種類
■ 02−03 線の使い分け
アウトライン（輪郭線：太線）
輪郭を表す線。最も太い線で表現する。どこにもつながらない面の端を表現する線と覚えればよい。

■ 02−01 線の役割を意識する
正投影法による図面の本質は「線」である。つ3 種類の線とは、輪郭線（英語圏の図面教育でまり、線は図面表現において大きな役割を担って、出隅線（英語圏の図面教育は Outline と呼ぶ）いる。手描きの時代は線の強弱を描き分けられる、入隅線（英語圏の図面教では Outside Edge）と自慢する図面の達人もいたほどだ。しかし、コ育では Inside Edge）である。

ンピュータ時代となり、指示さえすれば誰でもが立方体の輪郭を表すのが、アウトライン。これ同質の線を描き分けられるようになったのだが、を最も太い線で表現する。立面図でも、建物の輪誰もが図面の達人となったかというと、実はそう郭は最も太い線で描く。平面図や断面図では、壁でもない。なぜなら、線の役割を十分理解した上や床の切断面で見えている部材の切り口を最も太でコンピュータに指示していないからである。

い線で表現するということである。

ここでは、線の役割を大きく 3 種に分けて説明

次に中くらいの太さで描かれるのが立方体の出する。3 種類の線の役割を十分理解して、使い分隅部分で、本書では便宜上これをエッジと呼ぶ。

けながら図面を描くと、必ずわかりやすい図面に平面図・立面図・断面図においては、二次的に重仕上がるのである。

要な建築要素とでもいえようか。
そして一番細い線で表現されるのが、立方体で■ 02−02 線の種類
3 種類の線の概念を最も理解しやすいのはアイは入隅部分。平面図・立面図・断面図では、詳細や家具などのディテールをこの線で表現する。本書では便宜上これをパターンと呼ぶ。

ソメの立方体による説明なので、まずは立方体をこの3 種類の線を描き分けるのはとても面倒だ

用いて説明する。この概念はあらゆる図面に応用と思うのなら、せめて輪郭線だけでもきちんと表できるので、立方体にとどまらずに、建築図面の現すると、図面が見違えるようにシャキッと引き。
表現に展開していってほしい（Fig02−1）

締まること、請合いである。

14

アウトサイド・エッジ（出隅線：中太線／エッジ）
立方体において出隅部分を表現する線で、中太の線で描く。より複雑な立体になっても、ふたつの面がつながっている場合の「折山」の稜線と覚えれば判断しやすい。本書では単に「エッジ」と呼ぶ。

インサイド・エッジ（入隅線：細線／パターン）
最も細い線で、立方体では入隅部分を表現する。ふたつの面がつながっている場合の「折谷」の稜線と覚えればよい。アウトサイド・エッジとの混同を避けるため、本書では「パターン」と呼ぶ。

名称

太さ

立体図

平面図・断面図など

アウトライン

太線

輪郭線（アウトライン）

断面線・輪郭線

エッジ

中太線

出隅線
（アウトサイド・エッジ）

見えがかり線

パターン

細線

入隅線
（インサイド・エッジ）

細部の線

Fig02−1：線の役割と種類

02│線

15

EXERCISE01では実際に、3 種類の線を使い分けてみよう。

イン（輪郭線）に相当する太い線の鉛筆と、エッ以下の 10 点の図版は、すべて同じ線幅で描かジ（出隅線）に相当する中太の線の鉛筆を用意し、れている。模型写真を参照しながら、印刷されて右の図の線を描き分けてみよう。紙面から建築がいる線をパターン（入隅線）とみなし、アウトラ立体的に浮き上がって見えてくるはずである。

Fig02−7：中国中央電視台
レム・コールハース、2008 年、北京

Fig02−5：神奈川県立近代美術館
坂倉準三、1951年、鎌倉

Fig02−6：ストックホルム市立図書館
グンナー・アスプルンド、1927 年、ストックホルム

22

Fig02−8：森山邸
西沢立衛、2006 年、東京

02│線

23

計画04

その建築の目的や要求を機能として翻訳しながら、建築空間へと関連づける思考が「計画」−プランニングといえる。
こうした思考を図面に収斂させることで初めて、他の人と思考を共有することができる。

〈かたち〉
form
現象論的段階

生活life〈か〉
image
本質論的段階問題解決■ 04−01 コンセプト（概念構築）■ 04−02 プログラム（機能計画）

機能function■ 04−03 コンポジション（空間構成）

空間space
価値創造

コンセプト

〈かた〉
type
実体論的段階ビジョン

Fig04−2：デザインの方法／菊竹清訓の３段階論

06

プログラム

図面

ボリューム

1 章から 3 章までで、建築設計における図面の言葉や図で表現したものと考えてよい。設計図面

ンが与えられた建築全体または部分の形態をが具体化する前に、コンセプト立案という思索的指す。フォルムの確定が設計の目標となる。

な作業が行われる。

は 5 章の「形態」に該当している。
05

コンポジションや形態のことである。建築においてはデザイ

1）、2）、3）、4）は 4 章の「計画」に、5）、6）

04

構成基準

フォルム

Fig04−1：建築設計の作業段階格的な思想を意味する。

Fig04−3：デザインの目標／問題解決と価値創造

建築家の菊竹清訓は「か・かた・かたち」の 3段階で概念構築について説明している（Fig04−「計画」（プランニング）とは、何らかの目標2）。
「か」は思考や原理にかかわる本質論的段階、や目的を達成するために行う思考作業である。建「かた」
は理論や法則性にかかわる実体論的段階、築における計画とは、建築のイメージを構想し設「かたち」は実際の形態や感覚にかかわる現象論計図を描くまでに行う思考作業の全体を指す。本的段階である。設計の実践は「か、かた、かたち」

章では、建築の計画で重要な 3 つのステップにつの順に、事物の認識は逆に「かたち、かた、か」いて説明する。すなわち、建築のイメージや考えの順に進むという。

方を示す「コンセプト（概念構築）」、建築の機能コンセプトに具体性をもたせるには、その建築を計画する「プログラム（機能計画）」、建築の空に関する目的・要求・予算・法令・敷地などの条目的・流れ・種類・縮尺について説明した。4 章（本3）プログラム（機能計画）：プログラムとは一般」
間構成を決める「コンポジション（空間構成）件を把握しておく必要がある。これらを建築の章）と続く 5 章では、図面を描くための具体的なに諸事・諸物の計画進行に関する順序・組合である。計画の進め方には決められた手順はない「与条件」という。建築の与条件を検討して最適デザインの決定過程について説明する。まず、

せ・予定・計画のことである。建築においてが、説明のために、この 3 つの順に取り扱う。

FIg04−1 に示したのは、建築設計の基本的な作業は形態が確定する前の機能計画や動線計画な段階から抽出した 6 つのキーワードである。

どが該当する。

な解決指針を導き出すこと、すなわち「問題解決」（solution）がコンセプト立案のひとつの目標で■ 04−01 コンセプト（概念構築）ある。一方で、与えられた課題を解くだけでなく、

1）ビジョン（構想展望）：ビジョンとは初期段階

4）コンポジション（空間構成）：コンポジションで検討されるプロジェクトの基本的なイメーとは一般に要素や部品を組み立てて全体をつ

建築設計とは、建築の「アイディアをカタチにな提案を組み込むこと、すなわち「価値創造」ジやアイディアである。建築本体に関するこくることである。本書では建築の空間構成やする」ことである。いきなり設計図面を描きだす（creation）という側面も忘れてはならない。価とに限らず、環境・生活・技術など多様なテ諸室の配置計画のことを意味する。

のではなく、まずは建築についてさまざまなアイ

値創造は特定の物件に限られたものではなく、建5）ボリューム（規模設定）：ボリュームとは一般ディアを出す。このようなアイディアを方向づけ

築一般に広く応用できる可能性がある提案を含2）コンセプト（概念構築）：コンセプトとはビジに立体の体積や容積のことである。建築におしてまとめたものを、設計の「コンセプト」（基む。このように、コンセプト立案においては、問ョンをより具体化したもの。さまざまなアイいては建物や空間の輪郭形態を意味する。建本概念）と呼ぶ。01 − 01 で述べたように、コン

題解決と価値創造を両立させることが理想的なあディアを束ねて方向づけられ、または構造化

物全体の規模を検討する段階で使われる。

セプトとは一般に「事物の本質をとらえる思考の。
り方である（Fig04−3）

されたデザインの基本概念である。設計の骨

6）フォルム（形態操作）：フォルムとは一般に形形式」である。デザインの基本的な方針を端的なーマやスケールにおよぶ。

36

生活や空間や技術などに関する設計者独自の新たでは、コンセプトを伝えるにはどのように表現

04│計画

37

EXERCISE
02
ラ・トゥーレット修道院（1960）

今度は自分で、実際のプランニングからコンポジションの組立てを推測してみよう。

p42─45 でコンポジション説明図を示した建築

カサ・デル・ファッショ（1936）

作品は、すべて住宅であった。住宅に比べて規模か。以下の建築について、自分なりにダイアグラが大きく、多様な人々が使う建築では、建築の構ムを推測し、さまざまな観点から比較してみると、成、空間単位の関係の付け方に違いがあるだろう

より一層理解が深まるだろう。

ストックホルム市立図書館（1928）

キンベル美術館（1972）

ル・コルビュジエの設計により、リヨン近郊に建ジュゼッペ・テラーニによって設計された、コモ北欧デザインを先導した立役者の一人である、スルイス・カーンの設計により、アメリカ・テキサ設されたドミニコ会の修道院。中庭式のロマネスクにあるファシスト党の地方支部である。
「誰もが内ウェーデンの建築家エーリック・グンナー・アスプ

ス州フォートワースにつくられた美術館。サイクロ

修道院の形式をベースにしつつ、斜面の立地を生か部を見通せるガラスの家」というコンセプトをもとルンドの設計による図書館。建物中央に埋め込まれイドの断面をもつ 100 × 20 フィートのボールト屋して空間を立体的に結び付けている。コンクリートに、内外が連続した、重層的なフレーム構造で計画た円筒形は吹抜けの大空間であり、円筒の内側には根の繰返しによって構成される。屋根の頂部にあけ打放しの荒々しく彫塑的な表現を用いながら、全体されている。

3 層の開架書棚をぐるりと巡らせている。入り口かた細いスリットから自然光を取り込み、それをリフら直進階段を上昇すると書物の環の中央に出るといレクタを介してボールトの内側に再反射させ、一様う、ドラマチックな動線計画である。

な光を内部に落とし込む。的には抑制された構成にまとめている。4・5 階（下建物の外形は、縦 2：横 2：高さ 1 という厳格な比の平面図）は僧房群、3 階は入り口、2 階は礼拝堂例をなす。この全体に縦横 7 スパンのフレームを挿や教会堂、1 階はピロティが配される。

入し、広場側の立面では、白銀比（1： 2 ）の範囲

図書館の近代化によって閲覧室と書庫の機能分離

カーンは建築を「沈黙と光」の思惟ととらえ、形にフレームを露出させ、その右側にはフラットな大が進みつつあるなか、書籍の一覧性と空間の求心性あるものを通して人間の存在への願望を取り戻すこ理石の壁を設けてプロパガンダに使用した。

を両立させた。

とを考えていた。

ロンシャンの教会と並び、コルビュジエ後期の代表作のひとつである。下の平面図と写真から、コンポジション（空間構成）のダイアグラムを推測してみよう

平面図

46下の平面図と写真から、コンポジション（空間構成）のダイアグラムを推測してみよう下の平面図と写真から、コンポジション（空間構成）のダイアグラムを推測してみよう

平面図

平面図下の平面図と写真から、コンポジション（空間構成）のダイアグラムを推測してみよう

平面図

04│計画47