嘉麻市教育委員会
点検・評価報告書（平成２３年度事業分）

嘉穂小学校完成イメージ図
平成 26 年 4 月開校予定
嘉穂小学校完成イメージ図

平成２４年９月
嘉麻市教育委員会

地方教育行政の組織及び運営に関する法律第２７条及び嘉麻市教育基本条例第７条の規定に基づき、平成２３年度の教育委員会の点検及び評価を行いましたことを報告します。

嘉麻市教育委員会委員名簿
職
委

名

氏

名

任

期

長

豊福 眸子

平成２２年 ７月 ４日～平成２６年 ７月 ３日

委員長職務代理者

黒川 朝子

平成２１年 ７月 ４日～平成２５年 ７月 ３日

委

員

田中 了彩

平成２３年 ７月 ４日～平成２７年 ７月 ３日

委

員

辻田 喜美

平成２４年 ８月２９日～平成２８年 ８月２８日

長

桒野 良一

平成２２年１１月 ９日～平成２６年１１月 ８日

教員

平成２４年９月現在

育目次
１．教育委員会点検・評価の概要について・・・・・・・・・・・・・・・ １(1) はじめに(2) 点検・評価の導入の目的(3) 点検・評価する対象(4) 点検・評価の方法(5) 結果の取扱い・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

２(6) 嘉麻市教育アクションプラン
（平成２１年度～平成２３年度嘉麻市教育振興基本計画）

２．教育委員会の取組み・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ ３(1) 平成２３年度教育委員会実施状況(2) 平成２３年度教育委員会の会議における議案・・・・・・・・・・・・・・

４(3) 平成２３年度教育委員会の会議における協議・・・・・・・・・・・・・・

５(4) 平成２３年度教育委員会の会議における報告

３．各種学校調査の結果・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ ６

４．事業別評価結果/・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

８○重要課題１ 確かな学力をはぐくみ、個性や能力を伸ばす学校教育の充実・・・

11○重要課題２ 豊かな人間性や志をもってたくましく生きる力を培う教育の推進・

32○重要課題３ 生涯学習社会の実現をめざす社会教育の推進・・・・・・・・・・

44○重要課題４ いきいきとしたスポーツライフの創造・・・・・・・・・・・・・

53○重要課題５ 人権尊重精神を育成する教育の推進・・・・・・・・・・・・・・

59○重要課題６ 特色ある市民文化の創造・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

62

５．全体評価結果/・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

72《資料》・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

74

・嘉麻市教育委員会点検評価実施要綱
・平成２４年度嘉麻市教育委員会点検評価委員名簿

１．教育委員会点検・評価の概要について(1) はじめに地方教育行政の組織及び運営に関する法律（以下「地教行法」という。）の一
部改正及び嘉麻市教育基本条例の制定により、平成２０年４月から、嘉麻市教育委員会は、毎年、その権限に属する事務の管理及び執行の状況について点検及び評価を行い、その結果に関する報告書を作成し、議会に提出するとともに、公表
しています。
(2) 点検・評価の導入の目的
教育委員会制度は、首長から独立した合議制の教育委員会が決定する教育行政に関する基本的方針のもと、教育長及び事務局が広範かつ専門的な具体の教育行政事務を執行するものです。
このため、事前に教育委員会が立てた基本方針にそって具体的な教育行政が執行されているかどうかについて、教育委員会自らが事後にチェックする必要があ
り、教育委員会が地域住民に対する説明責任を果たし、その活動を充実させることが目的です。
(3) 点検・評価する対象
嘉麻市教育アクションプラン（平成２１年度～平成２３年度嘉麻市教育振興基本計画）の事業を対象とします。
(4) 点検・評価の方法
事業ごとに、目的達成度の観点から自己評価を行い、点検・評価の客観性を確保するために第三者評価を行いました。
第三者評価については、教育委員や現場教員・事務局職員等ではない者で、教育に関して公正な意見を述べることが期待できる人を想定し、議会、ＰＴＡ連合
会、社会教育委員、公民館運営審議会、図書館協議会、織田廣喜美術館運営協議
会、スポーツ推進委員、文化財保護審議会より推薦を頂いた方に依頼し評価していただきました。
（点検・評価の流れ）① 教育委員会事務局（担当課）においてその所管する事務事業等を自己評価② 自己評価の結果について評価の客観性を確保するため、嘉麻市教育委員会点検評価委員を設置し、自己評価に対しての評価③ 教育委員会は評価委員の意見を踏まえ、教育委員会の会議において最終的な点検評価④ 議会へ報告⑤ 議会報告後、速やかにホームページ等で一般公表-1-(5) 結果の取扱い
この点検・評価においては、事業ごとに４段階【Ａ 期待通り、Ｂ 概ね期待通り、Ｃ 課題あり、Ｄ 事業の見直し要】で評価しており、評価の高い事業については、引き続き実施し、評価の低い事業については課題や問題の解決を行うと同時に事業の見直しについて検討していく予定です。
(6) 嘉麻市教育アクションプラン（平成２１年度～平成２３年度嘉麻市教育振興基本計画）
嘉麻市教育委員会では平成２１年度を初年度とし、平成２３年度を目標年度とする３ヵ年の計画として、嘉麻市における教育の振興のための施策に関し基本的な事項を定めた「嘉麻市教育アクションプラン」を策定しました。
３年間を通じて嘉麻市教育委員会が目指す姿として、次の４つの基本目標を掲
げ、教育行政を総合的に推進します。
一、未来を拓く英知と豊かな創造性や個性に富み、社会の一員として公共の精神に基づく強い自覚と実践力のある市民を育成すること

一、真理と正義を愛し、命あるものを尊び、他者を思いやり、共に生きる心や自律心、道徳心を持
ち、人権を尊重する市民を育成すること

一、豊かな感性とたくましく生きるための健康や体力に満ちた市民を育成すること

一、文化と伝統を尊重し、それらをはぐくんできたわが国と郷土を愛する態度を養うとともに、人類の平和と繁栄に貢献できる国際性豊かな市民を育成すること

これら４つの基本目標を達成するため、本市教育委員会は、学校教育、社会教
育、文化・芸術の各分野について、６つの教育施策の柱とし、その実現に向けて施策を推進しました。

教育施策の６つの柱
１．確かな学力をはぐくみ、個性や能力を伸ばす学校教育の充実
２．豊かな人間性や志をもってたくましく生きる力を培う教育の推進
３．生涯学習社会の実現をめざす社会教育の推進
４．いきいきとしたスポーツライフの創造
５．人権尊重精神を育成する教育の推進
６．特色ある市民文化の創造

今回の点検・評価では、この６つの柱に基づく施策・事業を対象とし点検・評
価しました。
*

嘉麻市教育アクションプラン（平成２１年度～平成２３年度

嘉麻市教育振興基本計画）は以下のホームページにてご覧いただけます。
「嘉麻市教育アクションプラン」

http://www.city.kama.lg.jp・・・行政情報（嘉麻市教育委員会）-2-

２．教育委員会の取組み(1) 平成２３年度教育委員会実施状況
教育委員会は教育長を含む５名の委員で構成され、会議の実施については、原則、定例会が毎月１回、また、臨時会は必要に応じて開催し、教育行政に関する重要事項等を適時適切に慎重に審議しています。教育委員会は嘉麻市教育委
員会定例学校訪問実施要項に基づき年次計画で定例学校訪問を実施しています。
小中学校を訪問することで、学校教育現場の状況を確認することができ、教育委員の立場から要望など意見を述べました。
◆平成２３年度教育委員会開催実績
・定例会
１２回
・臨時会

３回

計

１５回

◆平成２３年度嘉麻市教育委員会学校訪問の実施状況○定例学校訪問（５校）
嘉麻市教育委員会が各学校における学校経営の諸課題を把握するとともに、改善に向けた方向性について協議及び所要の指導・支援を行うことにより学校力を向上させる取り組みです。
実施日：

平成２３年１０月２０日（木）平成２３年１０月２７日（木）平成２３年１１月 ９日（水）平成２３年１１月１５日（金）平成２３年１１月２５日（火）

学校名：

上山田小学校
牛隈小学校
碓井小学校
稲築中学校
嘉穂中学校

○授業充実学校訪問（３校）
筑豊教育事務所が、各学校の人的管理及び運営管理の実情をもとに、授業公開を通して、学力向上に向けた取組の指導・支援を行います。
実施日：

平成２３年 ９月１３日（火）平成２３年１０月２１日（金）平成２３年１１月 ７日（月）学校名：

山田中小学校
泉河内小学校
稲築西小学校○研究指定・委嘱校研究発表会（３校）
嘉麻市教育委員会が学校教育の充実と発展を目指して取り組む学校を指定委嘱し、学校教育の充実振興に寄与する取り組みです。
実施日：

平成２３年１０月２７日（木）平成２３年１１月１０日（木）平成２３年１１月１１日（金）
-3-

学校名：

足白小学校
稲築東中学校
碓井小学校

(2) 平成２３年度教育委員会の会議における主な議案
議

番号

案

開催日

１

嘉麻市教育委員会新型インフルエンザ対策本部設置要綱等の一部を改正する要綱について

4/5

２

嘉麻市嘉穂地区小学校統合施設の学校名称の選定結果について

5/20

３

嘉麻市学校評議員の委嘱について

5/20

４

嘉麻市学校関係者評価委員の委嘱について

5/20

５

嘉麻市私立幼稚園就園奨励費補助金交付規則の一部を改正する規則について

6/7

６

嘉麻市教育委員会教育委員長の選任について

7/4

７

嘉麻市教育委員会教育委員長職務代理者の選任について

7/4

８

嘉麻市学校応援したい活動表彰要綱について

7/11

９

嘉麻・飯塚・桂川地区人権・同和教育担当者研修会実行委員会設置要綱について

7/11

１０

平成 24 年度使用中学校教科用図書の採択について

8/5

１１

嘉麻市教育委員会点検・評価報告書（平成 22 年度事業分）について

8/26

１２

嘉穂小学校の通学対策の具体的手法について

10/4

１３

嘉麻市立学校施設の開放に関する条例施行規則の一部を改正する規則について

11/1

１４

嘉麻市体育指導員に関する規則の一部を改正する規則について

11/1

１５

嘉麻市スポーツ推進審議会条例施行規則について

11/1

１６

嘉麻市教育委員会事務局組織規則の一部を改正する規則について

3/23

１７

嘉麻市嘉穂地区小学校統合施設整備審議会条例施行規則の一部改正について

3/23

１８

嘉麻市立小・中学校の尐人数指導の実施に関する規則の一部改正について

3/23

１９

嘉麻市公民館条例施行規則の一部を改正する規則について

3/23

２０

嘉麻市体育協会補助金等交付要綱の一部を改正する要綱について

3/23(3) 平成２３年度教育委員会の会議における協議
番号

協

議

開催日

１

「2011 年非核と平和のつどい in 福岡」後援依頼について

5/20

２

嘉穂地区小学校統合に関する市議会議案について

7/11

３

嘉麻市学校給食業務の民間委託の検討及び学校給食運営の見直しについて

2/7

４

第 2 次嘉麻市教育アクションプランについて

3/1(4) 平成２３年度教育委員会の会議における報告
番号

報

告

開催日

１

嘉麻市教育委員会事務決裁規則等の一部を改正する規則の臨時代理について

4/5

２

嘉麻市教育センター管理規則の一部を改正する規則の臨時代理について

4/5

-4-

報

番号

告

開催日

３

嘉麻市子ども読書活動推進計画策定委員会設置規程の一部を改正する訓令の臨時代理について

4/5

４

嘉麻市立中学校卒業生の進路報告について

4/5

５

生徒指導上の諸問題に関する実態調査「月例報告」について

4/5

６

嘉麻市体育指導委員の委嘱について

5/20

７

生徒指導上の諸問題に関する実態調査「月例報告」について

5/20

８

嘉穂地区統合小学校建設基本計画等について

5/20

９

平成２３年６月市議会上程議案について

6/7

１０

生徒指導上の諸問題に関する実態調査「月例報告」について

7/11

１１

嘉麻市教育委員会点検評価報告書（平成 22 年度事業分）について

8/5

１２

嘉麻市嘉穂地区小学校統合施設整備審議会委員の委嘱について

8/5

１３

織田廣喜美術館運営協議会委員の変更について

8/5

１４

生徒指導上の諸問題に関する実態調査「月例報告」について

8/5

１５

平成 23 年 9 月市議会上程議案について

9/5

１６

嘉麻市嘉穂地区小学校統合施設整備（答申）について

9/5

１７

生徒指導上の諸問題に関する実態調査「月例報告」について

9/5

１８

生徒指導上の諸問題に関する実態調査「月例報告」について

10/4

１９

平成 23 年 12 月議会上程予定議案について

11/1

２０

嘉麻市学校関係者評価委員の変更について

11/1

２１

生徒指導上の諸問題に関する実態調査「月例報告」について

11/1

２２

平成 23 年 12 月議会上程補正予算について

12/5

２３

嘉麻市立小中学校英語教育語学指導業務委託契約に関する競技審査会設置要綱について

12/5

２４

第 2 次教育アクションプラン概要について

12/5

２５

嘉麻市嘉穂地区小学校通学対策準備委員会委員について

12/5

２６

生徒指導上の諸問題に関する実態調査「月例報告」について

12/5

２７

生徒指導上の諸問題に関する実態調査「月例報告」について

1/6

２８

嘉麻市スポーツ推進審議会委員公募要領

2/7

２９

嘉麻市スポーツ推進審議会公募委員選考委員会設置要領

2/7

３０

生徒指導上の諸問題に関する実態調査「月例報告」について

2/7

３１

平成 24 年 3 月議会上程議案について

3/1

３２

生徒指導上の諸問題に関する実態調査「月例報告」について

3/1

３３

嘉麻市嘉穂地区小学校統合学校運営検討委員会設置規程の一部を改正する訓令について

3/23

３４
３５

嘉麻市要保護及び準要保護児童生徒援助費並びに特別支援教育（特別支援学級）就学奨励費交付認定規程の一部を改正する告示について
平成 23 年度教職員の人事（内示）について

-5-

3/23
３/23

３．各種学校調査の結果
嘉麻市内各小中学校における、特別支援介助員・学級支援員等の配置状況をまとめました。平成２２年度と比べ、特別支援員や介助員は３名増員、特別支援教育補助員は３名増員、尐人数指導特別教員については１１名増員し、児童・生徒たちの学習支援環境を充実させました。
○小中学校（全１７校）における、特別支援介助員等の配置数
NO
1

点検･評価項目内

容特別支援学級介助員・特別支援 肢体不自由な児童生徒の介助や特別支援学級に在学級支援員の配置

2

特別支援教育補助教員の配置

3

尐人数指導特別教員

籍する児童生徒の支援を行うために市費で雇用。
普通学級に在籍している特別支援の必要な児童生徒の指導等を行うために市費で雇用。

尐人数授業における指導を行うために市費で雇用。

H２２

H２３

９名

１０名

９名

１２名

１２名

２３名

次頁では、各小・中学校で行われた、教育課程実施状況及び教育課程編成状
況調査結果（ＮＯ．１～４）、全国学力・学習状況調査結果（ＮＯ．５～９）を集計し、学校の取り組み・生徒たちの学習状況等について、平成２２年度と平成２３年度を併記して比較したものです。
学校の取り組みについては、きめ細かな指導の実施校の数が減尐しています
が、これは嘉穂地区等の小規模校は、児童数が極端に尐なく、日常の指導そのものが、きめ細かな指導であり、調査の定義に該当しないため実施校が減尐したものです。学力向上を推進するうえで、学習支援環境の充実は、児童、生徒
一人一人に対する質の高い教育を行うため、重要な事業であると考えます。
平成２３年度の全国学力・学習状況調査の結果（対象事業生徒：小６及び中３）では、国語科・算数科（数学科）の学力調査結果は、福岡県の平均正答率を下回っていますが、その差は、平成２２年度より小学校０．６ポイント、中学校１．９ポイント向上しています。これは、尐人数指導の成果の表れであると思考します。
今後は、「家庭での学習習慣」の充実や増加傾向にある「携帯電話の使用状況」の問題点等を学校と保護者が共有し、問題解決に努める必要があると考え
ます。

-6-

○小学校 １２校

＊学校・児童調査からNO

点検･評価項目1

読み書き計算等の習熟

2内( )は平成２３年度の県・国の平均値

容

H２２

H２３

基礎的、基本的な知識や技能の徹底を図る
時間を設定している学校

１２校

１１校

組織的な習熟の取組

週時程への位置づけを行っている学校

１２校

１２校

3

発展的学習

教科学習の時間に発展的な学習を行って
いる学校

９校

１１校

4

きめ細かな指導の実施

尐人数指導（ティームティーチングを含む）を行った学校

１２校

１０校

内訳：分割授業

課題別・習熟度別に分割授業を行った学校

１１校

１０校

１１校

９校

９２．２％

９２．４％

内訳：非分割授業

ティームティーチングによる授業を行った学校
朝食を毎日食べている児童（県９４．９％、国９５．６％）

5

食習慣

6

自己肯定感

自分にはよい所があると思う児童（県６９．０％、国６８．７％）

７３．７％

６６．１％

7

家庭での学習習慣

家で学校の宿題をしている児童（県９４．０％、国９３．０％）

９４．６％

９０．０％

8

携帯電話の使用状況

携帯電話で通話やメールをしている児童（県２８．１％、国２４．３％）

２９．２％

３３．７％

9

読書の習慣

家や図書館での１日あたりの読書時間（県３１分、国３２分）

３４分

２９分

○中学校

５校

＊学校・生徒調査からNO

点検･評価項目1

補充指導の実施（１）2
3

内( )は平成２３年度の県・国の平均値

容

H２２

H２３

朝や放課後における補充指導の実施学校

５校

５校

補充指導の実施（２）

長期休業中における補充指導の実施学校

５校

５校

きめ細かな指導の実施

尐人数指導（ティームティーチングを含む）を行った学校

５校

５校

課題別・習熟度別に分割授業を行った学校

４校

５校

５校

５校

８９．２％

８６．０％

６１．０％

６０．２％

７９．３％

７５．７％

５４．０％

６４．１％

２６分

２７分

内訳：分割授業
内訳：非分割授業

4

食習慣

5

自己肯定感

6

家庭での学習習慣

7

携帯電話の使用状況

8

読書の習慣

ティームティーチングによる授業を行った学校
朝食を毎日食べている生徒（県 ９１．８％、国 ９２．３％）
自分にはよい所があると思う生徒（県 ６０．４％、国 ６１．４％）
家で学校の宿題をしている生徒（県 ８１．６％、国 ８０．８％）
携帯電話で通話やメールをしている児童（県 ５５．６％、国 ５１．８％）
家や図書館での１日あたりの読書時間（県 ２４分、国 ２６分）

-7-

４．事業別評価結果○重要課題１ 確かな学力をはぐくみ、個性や能力を伸ばす学校教育の充実
施策の内容

事

番号

業

名

Ａ

Ｂ

３５人学級推進事業

2

学校提案型学力向上事業○

3

研究指定校補助事業○

4

学力向上推進事業○

5

教育課程実施状況評価事業○

6

補助教員配置事業○

7

特別支援教育総合推進事業

8

情報教育支援事業○

9

情報機器整備事業○

10

英語コミュニケーション能力の育成事業○

11

教職員研修事業○12

教職員人事配置事業○

13

奨学資金貸付事業○

14

幼稚園就園奨励費交付事業○

15

嘉穂地区小学校統合審議会運営事業○

16

嘉穂地区小学校統合施設整備事業○

17

学校施設維持管理整備事業○

18

学校防犯体制整備事業○

19

大隈城山校運営事業○⑹地域に開かれた学校づくりの推進

20

学校関係者評価事業○⑺小中一貫教育への取り組み

21

小・中学校連携事業○⑴確かな学力の向上のための取組みの推進⑵個性や能力を伸ばす教育の充実⑶社会の変化に対応する教育の充実⑷信頼される教員の確保と研修の充実⑸安心して学べる学校づくりの推進

Ｃ

Ｄ

Ｃ

Ｄ

○

1

○

○重要課題２ 豊かな人間性や志をもってたくましく生きる力を培う教育の推進
施策の内容

22

道徳教育推進事業○

23

キャリア教育推進事業○

24

ボランティア活動推進事業○

25

学校保健事業○26

学校給食事業○27

青尐年健全育成事業○⑶家庭・地域・学校における読書活動推進

28

読書活動推進事業○⑷いじめ・不登校問題等の解決に向けた体
制の充実

29

いじめ総合対策推進事業○

30

不登校対策事業○31

学社連携・融合事業○

32

地域教育資源活用事業○

33

地域における家庭教育支援基盤形成事業⑵健やかな心身をはぐくむ健康教育の充実⑸家庭・地域の教育力を高める支援体制
の充実

-8-

名

Ｂ

事

⑴道徳性と自立心を養う心の教育の充実

業

Ａ

番号

○

○重要課題３ 生涯学習社会の実現をめざす社会教育の推進
施策の内容⑴生涯学習関係機関、団体との連携・協力
体制の整備⑵学習機会の提供及び学習成果の活用促
進

事

番号

業

名

Ａ

Ｂ

34

社会教育関係団体等育成事業○

35

指導者の養成及び各団体の育成、活性化事業○

36

ボランティア事業

37

公民館・分館等の連携強化推進事業○

38

分館及び自治公民館等活動費補助事業○

39

生涯学習推進事業○40

青尐年の体験活動推進事業○

41

コミュニティ活動支援事業○

42

公民館等事業・講座事業

○

Ｃ

Ｄ

Ｃ

Ｄ

Ｃ

Ｄ

Ｃ

Ｄ

○

○重要課題４ いきいきとしたスポーツライフの創造
事

業

名

Ａ

Ｂ

施策の内容

番号

⑴子どもたちの体力・運動機能向上の推進

43

子どもの体力・運動能力向上事業⑵多様なスポーツ参加機会の充実

44

スポーツ提供事業○⑶指導者の養成と活用

45

スポーツを支える人づくり事業○⑷既存スポーツ施設の効果的・効率的な管
理運営

46

体育施設管理運営事業○⑸総合型地域スポーツクラブの育成・支援

47

総合型地域スポーツクラブ支援事業○⑹市民主導で運営するｽﾎﾟｰﾂ行事の支援

48

スポーツ団体支援事業○○○重要課題５ 人権尊重精神を育成する教育の推進
業

名

Ａ

Ｂ

施策の内容

番号

事

⑴学校教育における人権教育の推進支援

49

人権教育推進事業○⑵社会教育における人権・同和教育の推
進・支援

50

人権学習推進事業○

51

解放学級育成事業○○重要課題６ 特色ある市民文化の創造
施策の内容⑴文化芸術活動の推進⑵図書館の利用促進⑶美術館の利用促進⑷文化財の保護・継承・活用

事

番号

業

名

Ａ

Ｂ

52

文化芸術活動推進事業○

53

図書施設運営管理事業○

54

読書活動推進事業○

55

図書ボランティア養成事業○

56

美術館運営管理事業

○

57

企画展事業

○

58

美術館ボランティア養成事業

59

美術教育普及事業○60

歴史民俗教育普及事業○

61

文化財保護事業○-9-○☆点検評価表の見方☆
事業名

[番号］
(予算・決算) （予算：
目

的

事業内容

Ｈ２３年度
の課題と
取り組み

事業名
千円

決算：

（課：係）
千円）

事業の目的について記載しています。

平成２３年度に実施した事業について記載しています。

【課題等】
平成２３年度の課題として挙げた事項及び、評価委員に指摘された事項を記載しています。
【課題等への取り組み】
上記の課題について、どのような取り組みをしたか記載しています。

Ａ

評価項目

Ｂ

Ｃ

Ｄ

事業の必要性
事業の効果
事業の効率性【自己評価の根拠】

事務局
自己評価

今後の
方向性

Ｈ２４年度
の課題

自己評価に至った理由について記載しています。
評価の指標は、次のとおりです。
Ａ：期待通りＢ：概ね期待通り
Ｃ：課題ありＤ：事業の見直し要

この事業の目標を達成するための方向性について記載しています。

平成２４年度の課題について記載しています。

『評価委員の意見』
点検評価会議でいただいた、評価委員の意見を記載しています。

評価委員の意見を踏まえ教育委員会が評価します

今回

教育委員会評価（前回）- 10 -（）

○重要課題１

確かな学力をはぐくみ、個性や能力を伸ばす学校教育の充実（１）確かな学力の向上のための取組みの推進

事業名[１］３５人学級推進事業（学校教育課：教務係）(予算・決算) （予算：８８，２２０千円 決算：
８７，３８８千円）

目

的

事業内容

Ｈ２３年度
の課題と
取り組み

尐人数指導（１学級を小学校全学年及び中学校第１学年にあっては 30 人
以下、中学校第２学年及び第３学年にあっては 35 人以下の児童又は生徒で編成する等の指導形態をいう。
）により、より個に応じた指導を行うことによって、生徒指導の充実、学力を向上させるよう努めます。
小学校１５名、中学校８名の尐人数指導特別教員を配置し、小・中学校の尐人数指導を推進しています。
（平成２１年度新規事業）【課題等】
福岡県や他の市町村でも講師を任用しており、よりよい人材を確保するためには、労働環境等の更なる整備が必要です。
人材確保の面で、退職教員の活用も行うが、若者の雇用の場も広げる必要があります。

【課題等への取り組み】
県費任用の講師に準ずる労働環境を整備し、よりよい人材を確保するように努めています。教員志望の若年講師を積極的に任用しています。

評価項目

Ａ

事業の必要性

○

事業の効果

○

Ｂ

Ｃ

Ｄ

○

事業の効率性【自己評価の根拠】

事務局
自己評価

尐人数指導の実施により、きめ細かな指導が充実することで、基礎・基本の学力の定着が図られるとともに、問題行動も減尐し、落ち着いた学校生活が送られるようになりました。嘉麻市の平均正答率は福岡県の平均正答率より低いものの、学力テストの結果、嘉飯地区でトップの成績となった学年があるなど、成果は上がっています。また、全国学力・学習状況調査の結果では、児童生徒の自尊感情も高くなっており、学力向上の兆しが見えています。尐人数指導の更なる充実のため、嘉麻市教育基本条例を改正し、小・中学校全学年３０人以下の児童生徒で編成する尐人数指導を平成２４年度より実施するため、尐人数指導特別教員を確保しました。

今後の
方向性

小・中学校全学年３０人以下の児童生徒で編成する等の指導形態による
尐人数指導を実施し、生活面での落ち着きが学力向上につながるよう、今後も個に応じた指導を充実させ、嘉麻市の平均正答率を毎年１ポイント上
昇させるように努めます。

Ｈ２４年度
の課題

尐人数指導の実施により、市費による若年の尐人数指導特別教員が多くなっており、授業力・指導技術の向上を図るための取組みが必要となります。

『評価委員の意見』
尐人数学級での学力アップは大変評価できる。
教員の指導力アップを行うとともに常勤講師の教育、指導を行い、正式な教員になるよ
うな教育、指導を行ってほしい。

教育委員会評価

今回
（前回）

Ａ
（

Ｂ ）

Ａ：期待通り Ｂ：概ね期待通り Ｃ：課題あり Ｄ：事業の見直し要- 11 -

○重要課題１

確かな学力をはぐくみ、個性や能力を伸ばす学校教育の充実（１）確かな学力の向上のための取組みの推進

事業名(予算・決算)[２］学校提案型学力向上事業（学校教育課：教務係）（予算：
３，６００千円 決算：
３，５４３千円）

的学校提案による教育課程外の事業を実施することにより、各学校・地域等の活性化を図り、学力を向上させるよう努めます。

事業内容

学校提案による学校外補習学習授業、学校創意工夫事業を小学校８校、中学校５校で実施しました。

Ｈ２３年度
の課題と
取り組み

【課題等】
基礎学力が定着していない児童生徒がいるため、対象校を１２校程度に増やし、学力定着度に応じた事業を実施するなど、児童生徒の実態に応じた取り組みを行う必要があります。今後は、全学校で積極的に取り組む必要があります。
【課題等への取り組み】
対象校を８校から１３校に増やし、学校外補習学習等の学力向上事業を実施しました。

目

評価項目

Ａ

事業の必要性

○

Ｂ

事業の効果

○

事業の効率性○Ｃ

Ｄ【自己評価の根拠】

事務局
自己評価

今後の
方向性

Ｈ２４年度
の課題

学校提案型学力向上事業の対象校を８校から１３校に増やし、夏季、冬
季休業中や放課後に、卒業生や地域ボランティアによる補習学習を行いました。小学校では基礎・基本の習熟を図り、中学校では３年生を対象に進路実現を目指した補習学習を行いました。基礎・基本の定着が図られる一方、学生ボランティア等から学習の仕方や心構えを聞くことにより、受験を迎える生徒たちの学習意欲の喚起につながりました。
また、宿泊合宿や弁当の日等の学校独自の活動を通して、規範意識の向
上、活用の力の源を育むことにより、個々の能力をさらに伸ばしていく教
育活動を行いました。
学校提案による、「個に応じた学力向上モデル事業」、「学校外補習学習推進事業」、「学校創意工夫事業」を通して、嘉麻市の児童生徒の学力向上に努めます。
また、基礎学力の定着だけでなく、個々の学力定着度に合わせた取り組
みを行うことで、市全体での学力向上の機運を盛り上げていきます。
全国学力・学習状況調査で、嘉麻市の平均正答率は福岡県平均より低く、基礎学力が定着していない児童生徒が多く見られます。そのため、学力定
着度に応じた事業を実施するなど、児童生徒の実態に応じた取り組みを継続して行う必要があります。

『評価委員の意見』
実施校を尐しずつでも増やし、嘉麻市全校で実施することを期待する。
学校は、積極的に地域との関わりを持ってほしい。

教育委員会評価

今回
（前回）

Ｂ
（

Ｂ ）

Ａ：期待通り Ｂ：概ね期待通り Ｃ：課題あり Ｄ：事業の見直し要- 12 -

○重要課題１

確かな学力をはぐくみ、個性や能力を伸ばす学校教育の充実（１）確かな学力の向上のための取組みの推進

事業名[３］研究指定校補助事業（学校教育課：教務係）(予算・決算) （予算：２，１００千円 決算：
２，１００千円）

的研究指定事業を通して、教職員の実践的指導力の向上を図るとともに、一人一人の資質の向上に向けた研修等への参加支援体制の整備を図りま
す。

事業内容

研究指定校を２ヵ年事業として、毎年小学校２校、中学校１校を委嘱し、２年次に研究発表を行いました。

Ｈ２３年度
の課題と
取り組み

【課題等】
研究発表会に向け、校内研究を計画的・継続的に行い、発表会後は継続的・発展的にすすめていく必要があります。そのために、市の指導主事等を積極的に活用していくよう促す必要があります。
また、研究発表を行うことで、教職員が育成されるため、研究発表会への取り組みを推進する必要があります。
【課題等への取り組み】
教育センターに指導主事が配置されたことにより、指導主事を活用した授業改善や校内研究の活性化が図られました。

目

評価項目

Ａ

事業の必要性

○

Ｂ

事業の効果

○

事業の効率性

○

Ｃ

Ｄ

事務局
自己評価

【自己評価の根拠】

今後の方向性

学校長の校内研修による授業改善の意識が高まるように働きかけを行うとともに、大学教授等を講師にした研修会の実施を促していきます。

Ｈ２４年度
の課題

校内研究を計画的・継続的に行い、発表会後は継続的・発展的に進めていく必要があります。

教育センターに指導主事が配置されたことにより、指導主事を活用した授業改善や校内研究の活性化が図られました。
研究発表会を起点として授業改善を積極的に進めていくようにする必要があります。
校内研究が活性化され、研究発表を行うことで教職員の実践的指導力の向上が図られます。

『評価委員の意見』
研究指定を受けることで教師の指導力や児童生徒の学力向上が期待できるので、積極的に指定校を受けることが大切である。

教育委員会評価

今回
（前回）

Ｂ
（

Ｂ ）

Ａ：期待通り Ｂ：概ね期待通り Ｃ：課題あり Ｄ：事業の見直し要- 13 -

○重要課題１

確かな学力をはぐくみ、個性や能力を伸ばす学校教育の充実（１）確かな学力の向上のための取組みの推進

事業名[４］学力向上推進事業（学校教育課：教務係）(予算・決算) （予算：６，２４０千円 決算：
５，８７２千円）

的

児童生徒の実態を把握・分析し、課題を明らかにして学校内の組織的な取組の改善を図り、自ら学び考えるなどの確かな学力を育む教育の充実を図ることです。

事業内容

学力実態調査を実施し、嘉麻市内の児童生徒の実態を把握し、分析を行
いました。

目

Ｈ２３年度
の課題と
取り組み

事務局
自己評価

【課題等】
学力実態調査を細かく分析し、各学校・各学級の実態に応じた授業改善に生かしていく必要があります。
【課題等への取り組み】
学力実態調査を実施しました。また、分析ツールの活用についての教務
主任研修会を実施し、各学校の学力実態の分析を行いました。
評価項目

Ａ

事業の必要性

○

Ｂ

事業の効果

○

事業の効率性○Ｃ

Ｄ【自己評価の根拠】

嘉麻市の平均点は福岡県の平均点を下回っており、今後も組織的、継続的な取組みが必要です。しかし、学力実態調査から課題を整理し、学期ごとに取組の評価を行い、次への改善に繋いでいる学校が増え、学力向上に向けた組織的な取り組みが見られました。

今後の
方向性

第２次教育アクションプランでは、学力検証事業としてこの事業を引き継ぎ、児童生徒の実態や学力を正確に把握・分析し、課題を明らかにして学校内の組織的な取組みの改善を図ります。

Ｈ２４年度
の課題

学力実態調査から課題を整理し、学期ごとに取り組みの評価を行い、全小・中学校において、次への改善に繋いでいくことが必要です。

『評価委員の意見』
最も重要な事業である。学力向上の推進の取り組みに一層の改善が必要である。

教育委員会評価

今回
（前回）

Ｂ
（

Ｂ ）

Ａ：期待通り Ｂ：概ね期待通り Ｃ：課題あり Ｄ：事業の見直し要- 14 -

○重要課題１

確かな学力をはぐくみ、個性や能力を伸ばす学校教育の充実（１）確かな学力の向上のための取組みの推進

事業名[５］教育課程実施状況評価事業（学校教育課：教務係）(予算・決算) （予算：
個別予算なし決算：
個別予算なし）的

学校教育の目的や目標を達成するために学校において編成・実施される教育課程について、各学校の実態に応じた教育活動が行われるよう指導助言を行うことです。

事業内容

各学校の実態に応じた教育活動が行われるよう指導助言を行いました。

目

Ｈ２３年度
の課題と
取り組み

【課題等】
教務主任研修会等で、新学習指導要領の趣旨を踏まえた教育課程の内容を充実するよう、全市的な取り組みが必要です。

【課題等への取り組み】
教務主任研修会を定期的に開催し、指導・助言及び相談を行いました。
評価項目

Ａ

事業の必要性

○

Ｂ

事業の効果

○

事業の効率性

○

Ｃ

Ｄ

事務局
自己評価

【自己評価の根拠】

今後の方向性

教務主任研修会等を定期的に実施し、教務主任の職能成長を図り、適切な教育課程マネジメントを促していきます。

Ｈ２４年度
の課題

新しい学習評価の実施と併せ、各教科・領域の評価規準の作成や適正な評価の実施など、教育課程の内容充実が必要です。

新学習指導要領の趣旨を踏まえた教育課程の編成・実施・評価について指導助言を行い、新学習指導要領の完全実施に向けた移行も、各校の教務主任により円滑に行われています。
新しい学習評価の実施と併せ、各教科・領域の評価規準の作成や適正な評価の実施など、教育課程の内容充実が必要です。

『評価委員の意見』研修会等で習得したことを指導等に活用してほしい。
教育委員会は、教師の人材を育成する必要がある。

教育委員会評価

今回
（前回）

Ｂ
（

Ｂ ）

Ａ：期待通り Ｂ：概ね期待通り Ｃ：課題あり Ｄ：事業の見直し要- 15 -

○重要課題１

確かな学力をはぐくみ、個性や能力を伸ばす学校教育の充実（２）個性や能力を伸ばす教育の充実

事業名[６］補助教員配置事業（学校教育課：教務係）(予算・決算) （予算：４８，０４２千円 決算：
４２，５３８千円）
目

的

事業内容

Ｈ２３年度
の課題と
取り組み

特別支援教育充実のための補助教員、介助員、支援員を配置し、一人一人のニーズに応じた教育条件の整備を図ります。
特別支援教育補助教員１２名、特別支援学級介助員２名、特別支援学級
支援員８名を配置し、一人一人のニーズに応じた特別支援教育を行いました。
【課題等】
特別支援教育全体研修会を実施し、教職員一人一人の理解を深めるとともに、各校の特別支援教育コーディネーターを中心とした特別支援教育体
制づくりが必要です。その上で、巡回相談等を実施し、個別の教育支援計
画等を作成し、実践していくようにする必要があります。
教職員の退職者や若い教員など良い人材の確保が必要です。
【課題等への取り組み】
各校の特別支援コーディネーターを中心とした特別支援体制づくりに取り組みました。各学校の要望に応じて、補助教員、介助員、支援員を配置し
ました。

事務局
自己評価

評価項目

Ａ

事業の必要性

○

Ｂ

事業の効果

○

事業の効率性○Ｃ

Ｄ【自己評価の根拠】

特別支援教育についての専門的な研修を実施することができず、専門的な指導については今後の課題となっています。特に、通常の学級における個別の指導については、計画的・組織的な支援計画等に学校差・学級差があり、巡回相談等を活用し、関係機関と連携して支援計画を作成し、実践していく必要があります。
しかし、各学校の要望に応じて補助教員１２名、介助員２名、支援員８名を配置し、子ども一人一人のニーズに応じた教育支援を実施しました。

今後の
方向性

早い時期に特別支援教育の研修会を実施し、基礎的な理解を図るとともに、学校訪問等で個別の指導を行っていきます。

Ｈ２４年度
の課題

特別支援教育についての専門的な研修を実施することにより、計画的・組織的な支援計画を実施することが必要です。

『評価委員の意見』
より効果を向上するために、補助教員の指導力をつけるために研修会等を実施すことが必要である。

教育委員会評価

今回
（前回）

Ｂ
（

Ｂ ）

Ａ：期待通り Ｂ：概ね期待通り Ｃ：課題あり Ｄ：事業の見直し要- 16 -

○重要課題１

確かな学力をはぐくみ、個性や能力を伸ばす学校教育の充実（２）個性や能力を伸ばす教育の充実

事業名[７］特別支援教育総合推進事業（学校教育課：教務係）(予算・決算) （予算：２９４千円 決算：
２９４千円）
的保育所（園）
・幼稚園、小学校、中学校、高等学校及び特別支援学校における特別支援教育を総合的に推進することです。

事業内容

特別支援教育連携協議会の開催、巡回相談の実施等、発達障がいを含む
障がいのある幼児児童生徒を支援しています。
（平成２１年度新規事業。単年度継続の補助事業。
）

目

Ｈ２３年度
の課題と
取り組み

【課題等】
就学前から高等学校までの一貫した特別支援教育を充実していくために、
巡回相談等の一層の活用が必要です。また、子ども一人一人のニーズに応じた教育を進めていくためには、保護者等への特別支援教育の正しい理解が得られるような啓発活動が必要です。
【課題等への取り組み】
特別支援教育連携協議会の開催、巡回相談の実施により、就学前・小･中学校の連携を深め、一貫した特別支援教育の推進を図りました。
評価項目

Ａ

事業の必要性

○

事業の効果

○

事業の効率性

○

Ｂ

Ｃ

Ｄ

事務局
自己評価

【自己評価の根拠】

今後の方向性

小･中学校だけでなく、就学前においても巡回相談を実施していきます。
嘉麻市特別支援教育研修会を実施したり、パンフレットを活用したりして、特別支援教育の基礎的な理解を図るとともに、特別支援教育についての啓発を行っていきます。

Ｈ２４年度
の課題

子どもの教育や就学についての専門的な知識を持ち、連絡・調整、情報収集等を行う職員の配置や、子どもの成長記録や生活の様子、指導内容に関するあらゆる情報を記録し、必要に応じて関係機関が共有できる相談支
援ファイル等の作成が必要です。

各学校の特別支援教育コーディネーターと、保健師が連携していくこと
で、就学前から中学校までの段差のない、教育活動が展開されるようになりつつあります。
また、巡回相談を実施し、専門的な指導助言を受けることで、よりきめの細かい指導が行われるようになってきています。

『評価委員の意見』
今後も引き続き、個人情報等の管理に十分注意を行ってほしい。

教育委員会評価

今回
（前回）

Ａ
（

Ａ ）

Ａ：期待通り Ｂ：概ね期待通り Ｃ：課題あり Ｄ：事業の見直し要- 17 -

○重要課題１

確かな学力をはぐくみ、個性や能力を伸ばす学校教育の充実（３）社会の変化に対応する教育の充実

事業名[８］情報教育支援事業（情報教育推進教員配置）（学校教育課：教務係）(予算・決算) （予算：
１６，４６８千円 決算：
１６，０３４千円）
的

児童生徒がコンピュータや情報通信ネットワークなどの情報手段を積極的かつ適切に活用できるようにするため、情報教育の充実を図ります。

事業内容

教育センターに情報教育推進教員を１名配置し、児童生徒の発達段階に応じた情報活用能力の育成、情報モラル教育を行いました。

目

Ｈ２３年度
の課題と
取り組み

【課題等】
ＩＣＴ支援員の配置により、情報教育の環境整備は成されてきましたが、学校ホームページを積極的に活用した情報発信や、児童生徒の情報機器の活用力の成果規準を具体化した学習を実施していく必要があります。
【課題等への取り組み】
ＩＣＴ支援員を４名配置し、全学校でホームページを活用した情報発信
や、情報機器を活用した授業実践や研究を行いました。
評価項目

Ａ

事業の必要性

○

Ｂ

事業の効果

○

事業の効率性

○

Ｃ

Ｄ

事務局
自己評価

【自己評価の根拠】

今後の方向性

新学習指導要領に対応した情報機器の活用や情報モラル等の授業を行い、教員の情報活用能力の向上を図っていきます。また、各学校への情報
教育の指導者として関わりを深め、全国の情報化サポート体制を検証して
いきます。

Ｈ２４年度
の課題

問題解決に向けた追求活動を行うためには自分で調べ、情報収集を行う
ことが必要です。そのためＩＣＴを活用した、授業改善が必要となります。

４名のＩＣＴ支援員の配置により、各学校の情報教育の充実に向けたサポート体制を整備し、学校ホームページを整備しました。また、児童生徒用のノートパソコンや電子黒板、地デジ化テレビの整備により、情報機器を活用した授業実践や研究を実施しています。

『評価委員の意見』
現代社会において、必要不可欠な学習であるため、今後も十分な指導を行う必要がある。

教育委員会評価

今回
（前回）

Ｂ
（

Ｂ ）

Ａ：期待通り Ｂ：概ね期待通り Ｃ：課題あり Ｄ：事業の見直し要- 18 -

○重要課題１

確かな学力をはぐくみ、個性や能力を伸ばす学校教育の充実（３）社会の変化に対応する教育の充実

事業名[９］情報機器整備事業（学校教育課：庶務係）(予算・決算) （予算： ５１，１０２千円 決算： ５０，０１５千円）
的

児童生徒の情報活用能力の育成、及び情報モラル教育の充実を図ること
です。

事業内容

市内小、中、高等学校（18 校）のＰＣ教室のパソコンリース及び保守並
びに教育用ＰＣ(388 台)及び校務用ＰＣ(274 台)の保守を行い、情報教育の充実を図ります。

目

Ｈ２３年度
の課題と
取り組み

事務局
自己評価

【課題等】
・教育用ＰＣ、校務用ＰＣ及び電子黒板の利用促進を図る必要があります。
【課題等への取り組み】
・利用状況を把握し、活用度合いの低い学校については、指導し利用の促進に努めました。
評価項目

Ａ

事業の必要性

○

Ｂ

事業の効果

○

事業の効率性○Ｃ

Ｄ【自己評価の根拠】

平成 22 年度に、教育用ＰＣ及び校務用ＰＣを整備し、国の基準である児
童、生徒 3.6 人/１台を満たしています。
常に快適な環境でＰＣを利用できるよう定期的な点検を行っています。
校務用ＰＣについては、１クラス 30 人学級が施行され、教職員数の増加に伴い不足が生じており、古いＰＣで対応していますが、充分とはいえない状況です。今後どのように不足分を補っていくか検討が必要です。

今後の
方向性

ＩＣＴを活用した授業の充実を図るために、必要に応じて情報機器の整備を図ります。
校務用ＰＣの配置数について、基準を設け、不足分の解消に努めます。

Ｈ２４年度
の課題

ＰＣ教室を始めとする情報機器の利用状況を把握し、利用が低い学校については、ヒアリングを行い、原因の解決に努めます。

『評価委員の意見』
評価委員の意見は、ありませんでした。

教育委員会評価

今回
（前回）

Ｂ
（

Ｂ ）

Ａ：期待通り Ｂ：概ね期待通り Ｃ：課題あり Ｄ：事業の見直し要- 19 -

○重要課題１

確かな学力をはぐくみ、個性や能力を伸ばす学校教育の充実（３）社会の変化に対応する教育の充実[１０］英語コミュニケーション能力の育成事業（学校教育課：教務係）(予算・決算)（予算：
２２，２６５千円 決算：
２２，２６５千円）
事業名

的

言語や文化についての体験的に理解を深め、英語によるコミュニケーシ
ョン能力を養い国際感覚を身に付けさせることです。

事業内容

国際的な共通語として英語によるコミュニケーション能力の育成や文化についての体験的理解を深めることを目的として、外国語指導助手（ＡＬＴ）の活用による外国語活動の充実を図ります。

Ｈ２３年度
の課題と
取り組み

【課題等】
ＡＬＴを各中学校区に１名配置したことで、小学校の外国語活動に対しても柔軟に対応しており、外国語活動指導者研修会の実施と併せて、特に小学校の教職員の指導力向上を図っていく必要があります。
正しい発音の習得のために、ＡＬＴの活用を図る必要があります。
【課題等への取り組み】
ＡＬＴを各中学校区に１名配置し、小・中学校における外国語教育の充実を図りました。小学校教員を対象に、研修会を実施しました。

目

事務局
自己評価

評価項目

Ａ

事業の必要性

○

Ｂ

事業の効果

○

事業の効率性○Ｃ

Ｄ【自己評価の根拠】

ＡＬＴを各中学校区に１名配置し、小･中学校における外国語教育の充実を図ることができました。また、小学校教員を対象に、嘉麻市独自の研修会を実施し、外国語活動の充実に向けた指導力の向上を図ることができま
した。

今後の
方向性

英語によるコミュニケーション能力の育成や文化についての体験的理解を深めるため、外国語教育の更なる充実、教職員の指導力向上のための取組を行います。

Ｈ２４年度の課題

各中学校区に配置しているＡＬＴを活用することにより、教職員の指導力向上を図り、児童生徒のコミュニケーション能力の育成を図る必要があります。

『評価委員の意見』
発音の指導が、大きな課題である。

教育委員会評価

今回
（前回）

Ｂ
（

Ｂ ）

Ａ：期待通り Ｂ：概ね期待通り Ｃ：課題あり Ｄ：事業の見直し要- 20 -

○重要課題１

確かな学力をはぐくみ、個性や能力を伸ばす学校教育の充実（４）信頼される教員の確保と研修の充実

事業名[１１］教職員研修事業（学校教育課：教務係）(予算・決算) （予算：
個別予算なし決算：
個別予算なし）的教職員及び教育研究団体等の教育研究を奨励するとともに、県、市及び各種の教育研究指定・委嘱校をはじめ、各校の研究助成を積極的に行い、校内研究の活性化を図り、教職員の資質向上に努めます。

事業内容

教職員研修、授業充実研修、専門研修の実施。校内研修における指導助
言を行いました。

目

Ｈ２３年度
の課題と
取り組み

【課題等】
教職員研修をすべて教育センターで行うため、教育センターに指導主事を配置し、教職員研修の更なる充実に努めます。学校からの校内研修への指導要請に対し、柔軟に対応し、充実を図っていく必要があります。
校長中心に教職員の研修を積極的に行うことで、子どもたちも力がつくと考えます。
【課題等への取り組み】
教育センター指導主事を配置し、学校からの校内研修への指導要請に対し、柔軟に対応し、充実を図ることで、教職員研修の充実に努めました。
評価項目

Ａ

事業の必要性

○

Ｂ

事業の効果

○

事業の効率性

○

Ｃ

Ｄ

事務局
自己評価

【自己評価の根拠】

今後の方向性

公開授業の日程を集約、積極的に学校訪問し、指導を行いました。また、５年経過未満の教員の授業力向上に向けた、指導を行っていきます。
教育センターに指導主事を配置し、教職員研修はすべて教育センターで実施します。

Ｈ２４年度の課題

若年者に対する研修内容、方法、時期、機会の更なる充実が必要です。
学力向上の核となる、学力向上コーディネーター、学年主任の育成が必要です。

教育センター指導主事を配置することにより、センター機能の強化を図り、教職員研修の充実に努めました。指導主事の活用により、計画的・継続的な授業改善に取り組むことができました。また、スクールソーシャル
ワーカーやスクールカウンセラーを配置し、教育相談・学校支援の機能体制の充実を図りました。

『評価委員の意見』
教員の指導力や熱意が児童生徒へ良い影響を与えるため、研修会等を実施し、スキルアップを図ることを望む。

教育委員会評価

今回
（前回）

Ｂ
（

Ｂ ）

Ａ：期待通り Ｂ：概ね期待通り Ｃ：課題あり Ｄ：事業の見直し要- 21 -

○重要課題１

確かな学力をはぐくみ、個性や能力を伸ばす学校教育の充実（４）信頼される教員の確保と研修の充実

事業名[１２］教職員人事配置事業（学校教育課：教務係）(予算・決算) （予算： 個別予算なし
決算： 個別予算なし）

的

教職員の交流を図り、人事の適正化を進めます。また、地域の実態を踏
まえ、学校間格差をなくす人事配置を実施します。さらに小・中学校連携の推進の観点から小・中学校の人事交流を行っていきます。

事業内容

地域の実態を踏まえ、学校間格差をなくす人事配置を実施し、小・中学校の人事交流を行いました。

目

Ｈ２３年度
の課題と
取り組み

【課題等】
年齢構成のバランスに配慮した人事配置の実施とともに、教職員数が定数内となるような計画的な人事配置が必要です。また、講師の確保に向けて、教員養成系の大学との連携を図っていく必要があります。
人事配置は重要な事業であると思うので、しっかり取り組む必要があります。
【課題等への取り組み】
嘉穂地区の小学校の統廃合を控えており、地域の実態や年齢構成に配慮した人事配置を実施しました。
評価項目

Ａ

事業の必要性

○

Ｂ

事業の効果

○

事業の効率性

○

Ｃ

Ｄ

事務局
自己評価

【自己評価の根拠】

今後の方向性

嘉穂地区小学校の統廃合により、平成２６年度には小学校の教職員数が定数を上回る状況になります。学校格差をなくす人事配置の実施とともに、教職員数が定数内となるような計画的な人事配置が必要となります。
嘉麻市外の学校に異動となる教職員が多く、指導力のある教職員を確保するためには、教職員研修を充実することにより、教職員の資質向上に努
めます。

Ｈ２４年度
の課題

平成２６年度の嘉穂小学校開校に向け、教職員数が定数内となるような計画的な人事配置が必要です。

年齢構成のバランスに配慮した人事配置を行うため、新規採用教職員の配置を希望していましたが、小学校の教職員が過員（定数を超える状況）だったため、小学校において、新規採用教職員を配置できませんでした。
しかし、地域の実態や年齢構成に配慮し、学校間格差をなくす人事配置を実施しました。

『評価委員の意見』
評価委員の意見は、ありませんでした。

教育委員会評価

今回
（前回）

Ｂ
（

Ｂ ）

Ａ：期待通り Ｂ：概ね期待通り Ｃ：課題あり Ｄ：事業の見直し要- 22 -

○重要課題１

確かな学力をはぐくみ、個性や能力を伸ばす学校教育の充実（５）安心して学べる学校づくりの推進

事業名[１３］奨学資金貸付事業（学校教育課：庶務係）(予算・決算) （予算：２４，２４０千円 決算：
２１，３６１千円）
目

的

事業内容

Ｈ２３年度
の課題と
取り組み

経済的な理由により就学が困難な人に対して、経済的な負担の軽減を図ります。
・嘉麻市奨学資金貸付に関する業務（貸与中の人数：46 人）
・嘉麻市奨学資金返還に関する業務(返還中の人数：173 人)
・福岡県財団奨学金申請受付業務・地域改善対策奨学資金返還免除申請受付（受付件数：66 件）【課題等】
・就学困難な家庭の支援を拡大し、併せて返還金の収納率を向上するための制度を確立しなければなりません。
・一元的に奨学生のデータを管理するために、システムの運用開始を行い、滞納者への督促を積極的に行う必要があります。
【課題等への取り組み】
・条例改正を行い、定数以上の募集があった場合は、必要に応じて予算の範囲内で奨学生を採用することとしました。
・電算システムにより、奨学生等の情報を一元的に管理する体制を整備し
ました。
評価項目

Ａ

事業の必要性

○

Ｃ

Ｄ

○

事業の効果
事務局
自己評価

Ｂ

○

事業の効率性【自己評価の根拠】

嘉麻市奨学金返還の収納率は、平成 22 年度 46.6%に対し、平成 23 年度
50.3%と約 4 ポイント上昇しました。また、一元的に整理したデータを活用することで、滞納者に対して効果的な督促を行うことができました。

今後の
方向性

経済的な理由により、就学が困難な家庭の支援を引き続き実施するとともに、返還能力がある滞納者に対し、法的な措置を含めた徴収の強化を図
ります。

Ｈ２４年度
の課題

督促等を随時行い、滞納を未然に防ぐとともに、滞納者への納付相談等を実施し、滞納者や滞納額の増加を抑制する必要があります。

『評価委員の意見』
貸付や返還方法等の内容を検討し、返還金の徴収の向上に努めるべきである。

教育委員会評価

今回
（前回）

Ｂ
（

Ｃ ）

Ａ：期待通り Ｂ：概ね期待通り Ｃ：課題あり Ｄ：事業の見直し要- 23 -

○重要課題１

確かな学力をはぐくみ、個性や能力を伸ばす学校教育の充実（５）安心して学べる学校づくりの推進

事業名[１４］幼稚園就園奨励費交付事業（学校教育課：庶務係）(予算・決算) （予算：３７，７３１千円 決算：
３７，２２４千円）
目

的

事業内容

Ｈ２３年度
の課題と
取り組み

子育て期の保護者に対して、経済的な負担を軽減します。

・私立幼稚園の設置者が当該幼稚園に在園する保護者に対して保育料の減免措置を行った額を補助しています。
【課題等】
国の施策であり、国の補助基準額に基づき、補助を実施しています。国からの補助率は１/３であるため、補助基準額や申請者数が増加することにより市の負担額が増加します。
【課題等への取り組み】
国の基準により、補助金の交付を実施しました。

事務局
自己評価

評価項目

Ａ

事業の必要性

○

事業の効果

○

事業の効率性○Ｂ

Ｃ

Ｄ【自己評価の根拠】

国の補助基準に基づき、速やかに補助金の交付事務を実施することができました。

今後の方向性

この制度は、保護者の経済的な負担の軽減を図り、公立、私立幼稚園の保護者負担の格差を是正することを目的とした国庫補助制度であり、子育て支援の施策として、今後も継続的に実施します。

Ｈ２４年度
の課題

国の施策であり、国の補助基準額に基づき、補助を実施しています。国からの補助率は１/３であるため、補助基準額や申請者数が増加することにより市の負担額が増加します。

『評価委員の意見』
評価委員の意見は、特にありませんでした。

教育委員会評価

今回
（前回）

Ａ
（

Ａ ）

Ａ：期待通り Ｂ：概ね期待通り Ｃ：課題あり Ｄ：事業の見直し要- 24 -

○重要課題１

確かな学力をはぐくみ、個性や能力を伸ばす学校教育の充実（５）安心して学べる学校づくりの推進[１５］嘉穂地区小学校統合審議会運営事業（小学校開校準備室・小学校開校準備係）(予算・決算)（予算：
２３０千円 決算：
２２９千円）
事業名

目

的

事業内容

嘉穂地区の５小学校（大隈小、宮野小、足白小、千手小及び泉河内小）を１つの新設小学校に統合するため、統合小学校の施設整備等について議論するために、ＰＴＡ及び地域代表者により構成される審議会を円滑に運営することです。
平成２２年４月に次の３つの諮問内容について審議しました。
[諮問１]小学校統合施設の基本設計の内容について[諮問２]小学校統合施設の学校名称の選定手法について[諮問３]統合後の通学対策の具体的な手法について
平成２２年度に引き続き、審議を行い、平成２３年８月に答申をいただ
きました。

Ｈ２３年度
の課題と
取り組み

【課題等】
平成２３年度中に答申をいただき、嘉麻市及び嘉麻市教育委員会の方向性を決定することが課題です。
【課題等への取り組み】
平成２３年８月に審議会から答申を得ました。
評価項目

Ａ

事業の必要性

○

事業の効果

○

事業の効率性

○

Ｂ

Ｃ

Ｄ

事務局
自己評価

【自己評価の根拠】

今後の方向性

通学対策の具体的な計画、跡地利活用、校章・校歌等について審議会で方向性を決定していきます。

Ｈ２４年度
の課題

審議会運営の外、通学対策準備委員会、跡地利活用意見交換会、閉校記
念式典準備委員会等、閉校又は開校に関し様々な事業調整を行うことが課題です。

小学校統合に関しては、市民と協働による手法で様々なことを決定していくことが嘉麻市教育委員会の基本方針であり、審議会との協議は重要です。
事業の効果については、答申の基本設計の内容から工事費の予算措置、
学校名称から条例改正、通学対策の具体的な手法から通学対策準備委員会の設置を行うなど概ね期待通りです。また、効率性についても、期待通りの事務進捗でした。

『評価委員の意見』
意見収集のために、徹底した市民との意見交換会の開催については評価できる。今後、通学路の安全確保と跡地利活用を望む。

教育委員会評価

今回

Ａ

（前回）

（ Ｂ ）

Ａ：期待通り Ｂ：概ね期待通り Ｃ：課題あり Ｄ：事業の見直し要- 25 -

○重要課題１

確かな学力をはぐくみ、個性や能力を伸ばす学校教育の充実（５）安心して学べる学校づくりの推進[１６］嘉穂地区小学校統合施設整備事業（嘉穂小学校開校準備室・小学校建設係）(予算・決算)（予算： ５８０，５０９千円 決算： ３５５，４２７千円）
事業名

目

的

嘉穂地区にある５つの小学校を１つに統合するため、嘉穂地区小学校統合施設（「嘉穂小学校」と名称決定。
）の具体的な整備を行うことです。

事業内容

・用地取得業務 ９筆
渉、用地取得）・実施設計、開発行為
・造成工事

約２６，０００㎡（農振除外、農地転用、用地交

Ｈ２３年度
の課題と
取り組み

【課題等】
平成２３年度中に用地交渉を完了させ、造成工事に着工することが課題です。
【課題等への取り組み】
平成２３年８月に用地取得議案議決、同年９月に登記を完了しました。
また、平成２４年３月に造成工事に着工しました。
評価項目

Ａ

事業の必要性

○

事業の効果

○

Ｃ

Ｄ

○

事業の効率性事務局
自己評価

Ｂ【自己評価の根拠】

平成２６年４月の開校に向け用地の確保及び施設整備は、この根幹となる大変重要な事業です。
事業の効果については、用地取得に伴い学校施設の設置条例を改正することができ大きな成果だといえると思います。また、事業の効率性については、農地転用、開発行為、収用等に関する国県協議など様々な事務が輻輳しましたが概ね期待通りの許認可等を得ることができました。

今後の
方向性

平成２６年４月開校に向け、造成工事及び建設工事を進めていきます。

Ｈ２４年度
の課題

造成、建設等の早期の工事契約及び円滑な工程監理並びに財源確保等が課題です。

『評価委員の意見』
評価委員の意見は、ありませんでした。

教育委員会評価

今回

Ａ

（前回）

（ Ｂ ）

Ａ：期待通り Ｂ：概ね期待通り Ｃ：課題あり Ｄ：事業の見直し要- 26 -

○重要課題１

確かな学力をはぐくみ、個性や能力を伸ばす学校教育の充実（５）安心して学べる学校づくりの推進

事業名[１７］学校施設維持管理整備事業（学校教育課：庶務係）(予算・決算) （予算： １３４，６８８千円 決算： １１６，７６１千円）
的

すべての児童、生徒が安心して学習に取り組むことができる校舎等の維持管理を行い、快適な教育環境の整備を図ります。

事業内容

市内小、中学校 17 校（小学校 12 校、中学校 5 校）の施設整備及び維持
管理
・施設修繕及び補修工事
扇風機設置工事（全校）
３０人学級に伴う施設整備（下山田小学校・稲築東中学校）
・施設維持管理業務委託（草刈、清掃、樹木剪定、浄化槽維持管理、電算機器保守等）

Ｈ２３年度
の課題と
取り組み

【課題等】
安心、安全な教育環境を維持するために、緊急性を要するものから施設の整備を行います。
【課題等への取り組み】
緊急性の高いものから施設整備を実施し、安全性の確保に努めています。

目

評価項目

Ａ

事業の必要性

○

事業の効果

○

事業の効率性

○

Ｂ

Ｃ

Ｄ

事務局
自己評価

【自己評価の根拠】

今後の方向性

大規模改修工事のための調査、検討を行い、年次計画的に 1 校ずつ実施
します。

Ｈ２４年度
の課題

自動車社会により、市内小中学校において慢性的な駐車場不足が起こっています。そのため、近隣住民とのトラブルや交通事故等が多発しており、駐車場の整備が必要です。

安心で安全な教育環境を整備するために必要な事業です。
平成 22 年度に耐震化が完了、今年度は、扇風機の設置や３０人学級編成に伴う施設整備、駐車場の整備等を実施しました。
引き続き安心、安全な環境整備を優先的に実施していきますが、経年劣化による修繕箇所の増加は著しく、今後は、計画的な大規模改修工事の施工が必要となります。

『評価委員の意見』
評価委員の意見は、ありませんでした。

教育委員会評価

今回
（前回）

Ａ
（

Ａ ）

Ａ：期待通り Ｂ：概ね期待通り Ｃ：課題あり Ｄ：事業の見直し要- 27 -

○重要課題１

確かな学力をはぐくみ、個性や能力を伸ばす学校教育の充実（５）安心して学べる学校づくりの推進

事業名[１８］学校防犯体制整備事業（学校教育課：教務係）(予算・決算) （予算：５，７１９千円 決算：
５，７１９千円）
的

児童生徒の安全管理のため、学校安全に関する取り組みの充実を図りま
す。

事業内容

学校支援員（警察ＯＢ）を配置し、警察等関係機関と連携して生徒指導上の支援を行っています。地域学校安全推進員（スクールガードリーダー）
による校内の定期的な巡回や見守り、安全マップの作成、防犯メールの配信により、学校の安全体制の整備充実を図りました。

目

Ｈ２３年度
の課題と
取り組み

【課題等】
防犯メールの登録者数が増加してきましたが、まだ学校差があるので、各学校で保護者への啓発を行い、登録者数を増やしていく必要があります。
【課題等への取り組み】
防犯メール登録者数増加のため、防犯メールの普及に努めました。
評価項目

Ａ

事業の必要性

○

事業の効果

○

Ｃ

Ｄ

○

事業の効率性事務局
自己評価

Ｂ【自己評価の根拠】

学校支援員、スクールガードリーダーの配置、防犯メールの全校実施により、学校防犯体制の整備は進んでいます。学校支援員と警察等関係機関との連携により、迅速な生徒指導対応ができました。また、稲築中学校で生徒の問題行動が発生し、生徒指導の徹底のために学校支援員１名を増員しました。
しかし、筑豊教育事務所管内での器物破損事案の発生や、不審者事案が後を絶たないため、防犯体制の更なる充実が必要です。

今後の
方向性

生徒指導問題や不審者の増加など、防犯体制の更なる充実が必要であり、今後も引続き学校安全に関する取組を継続します。また、防犯メールの普及により、地域への防犯意識を深めていきます。

Ｈ２４年度
の課題

全国で登下校中の児童生徒が巻き込まれる事故が相次いでいます。通学
路の安全点検、危険箇所の改善要望等を行い、児童生徒が安全に登下校できるよう対策を講じる必要があります。

『評価委員の意見』
不審者情報が多いため、今後も警察等との連携を取り、さらなる通学路等の安全確保を望む。

教育委員会評価

今回
（前回）

Ａ
（

Ａ ）

Ａ：期待通り Ｂ：概ね期待通り Ｃ：課題あり Ｄ：事業の見直し要- 28 -

○重要課題１

確かな学力をはぐくみ、個性や能力を伸ばす学校教育の充実（５）安心して学べる学校づくりの推進

事業名(予算・決算)[１９］大隈城山校運営事業（学校教育課：庶務係）（予算：
３２，４０３千円 決算：
３０，２６６千円）※情報機器整備事業費を除く的すべての生徒が安心して、学習に取り組めるように、校舎等の維持管理を行い、快適な教育環境の整備を図ります。

事業内容

・大隈城山校の施設整備及び維持管理（建築年度：昭和 61 年度）
・事務職員及び非常勤講師の雇用（生徒数：定数 120 人 在校生 79 人）

Ｈ２３年度
の課題と
取り組み

【課題等】
年次計画的に老朽化した施設の整備を実施します。
大隈城山校の特色をもっと地域にアピールすることが必要です。
【課題等への取り組み】
施設整備では、老朽化が著しい卓球室及び倉庫を新築し、教育環境の整備を行いました。また、嘉麻シティマラソンへの参加や地域清掃のボラン
ティアを行うなど、積極的に地域との交流を行っています。

目

事務局
自己評価

評価項目

Ａ

事業の必要性

○

事業の効果

○

事業の効率性○Ｂ

Ｃ

Ｄ【自己評価の根拠】

大隈城山校は、地域の高等教育機関の教育の場として大きな役割を果たしています。今年度は老朽化した卓球室の新築工事を行うなど、生徒の学
校生活環境の充実を図ることができました。今後も老朽化した施設の整備を継続的に実施し、安心、安全な教育環境の維持に努めます。
今後の
方向性

Ｈ２４年度
の課題

生徒が、快適な環境の中で落ち着いて学習に望めるように、安心、安全な教育環境の整備を実施します。

引き続き、年次計画的に老朽化した施設の整備が必要です。

『評価委員の意見』
生徒たちが様々な地域の活動に参加していることは、大変すばらしいことであるため、そのことを広く住民等に周知してほしい。

教育委員会評価

今回
（前回）

Ａ
（

Ａ ）

Ａ：期待通り Ｂ：概ね期待通り Ｃ：課題あり Ｄ：事業の見直し要- 29 -

○重要課題１

確かな学力をはぐくみ、個性や能力を伸ばす学校教育の充実（６）地域に開かれた学校づくりの推進

事業名[２０］学校関係者評価事業（学校教育課：教務係）(予算・決算) （予算：７８４千円 決算：
３１５千円）

的教育活動等の成果の検証とその客観性・透明性の確保を通じて学校運営の改善と発展を目指します。

事業内容

保護者、地域住民等の連携強化のために学校関係者評価を全校で実施し、評価結果を公表しています。

目

Ｈ２３年度
の課題と
取り組み

事務局
自己評価

【課題等】
ＩＣＴ支援員の配置により整備された学校ＨＰでの学校評価の結果・改善策の公表を推進していく必要があります。
【課題等への取り組み】
学校関係者評価を全校で実施し、学校ＨＰで結果を公表しています。しかし、学校ＨＰで公表を行っていない学校もあるため、今後はすべての学校で結果を公表をしていきます。
評価項目

Ａ

事業の必要性

○

Ｂ

事業の効果

○

事業の効率性○Ｃ

Ｄ【自己評価の根拠】

すべての学校で学校関係者評価の実施･公表・報告が行われましたが、公表の方法や内容については更なる工夫が必要です。また、評価項目についても、各学校の重点施策に併せた絞込みが必要です。

今後の
方向性

年度初めにおける学校経営方針等の保護者等への周知や、学校関係者評
価の結果の公表について、ホームページを活用するなどの工夫が必要です。

Ｈ２４年度
の課題

学校運営改善と発展を目指し、保護者、地域住民等の連携強化のために
学校関係者評価を全校で実施し、学校評価結果、改善策の公表を学校ＨＰで行う必要があります。

『評価委員の意見』
評価委員の意見は、ありませんでした。

教育委員会評価

今回
（前回）

Ｂ
（

Ｂ ）

Ａ：期待通り Ｂ：概ね期待通り Ｃ：課題あり Ｄ：事業の見直し要- 30 -

○重要課題１

確かな学力をはぐくみ、個性や能力を伸ばす学校教育の充実(７)小中一貫教育への取り組み

事業名[２１］小・中学校連携事業（学校教育課：教務係）(予算・決算) （予算： 個別予算なし
決算：
個別予算なし）的研究開発校や構造改革特区における小中一貫教育の取り組みの成果を踏まえつつ、カリキュラム区分の弾力化など小中間の連携・接続を改善するための仕組みについて種々の観点に配慮しつつ十分に研究していきます。

事業内容

小中間の教職員の人事交流や共同研究を通して、小中連携を推進してい
ます。

目

Ｈ２３年度
の課題と
取り組み

事務局
自己評価

【課題等】
交換交流授業や９ヵ年間の教育課程編成を行うなど、より小中連携を充実させていく必要があります。
人事交流ができなかった原因を見極め、取組みを進める必要があります。
また、中一ギャップを解消できるような取組みを実施することが大切です。
【課題等への取り組み】
小中間の教職員の人事交流を実施しました。小中連携に向けた各中学校区での取組の推進を図るようにしました。
評価項目

Ａ

事業の必要性

○

Ｂ

事業の効果

○

事業の効率性○Ｃ

Ｄ【自己評価の根拠】

小中間の教職員の人事交流を実施しました。
嘉麻市を４つのブロックに分け、小中連携に取組む組織作りを行い、授業内容の連携を通して、小中連携教育を推進していきます。

今後の
方向性

小中連携教育や小中一貫教育のあり方について、嘉麻市教育委員会としての基本的な考え方や、方策を取りまとめる必要があります。

Ｈ２４年度
の課題

小中学校が協力し、初等教育（一般の小学校で行われている教育）と前期中等教育（一般の中学校で行われている教育）の課程を調整し、小学校と中学校がより連携しやすい環境作りをするため、小中連携教育等基本方
針策定の準備を進めます。

『評価委員の意見』
小中一貫校の設置は、十分に調査、研究、検討をし、慎重に進めることを望む。

教育委員会評価

今回
（前回）

Ｂ
（

Ｂ ）

Ａ：期待通り Ｂ：概ね期待通り Ｃ：課題あり Ｄ：事業の見直し要- 31 -

○重要課題２

豊かな人間性や志をもってたくましく生きる力を培う教育の推進(１)道徳性と自立心を養う心の教育の充実

事業名[２２］道徳教育推進事業（学校教育課：教務係）(予算・決算) （予算：
個別予算なし決算：
個別予算なし）的学校における道徳の時間の充実を図るとともに、家庭や地域社会との連携を図りながら、豊かな自然・社会体験を通して児童生徒の内面に根差した道徳性の育成を図ります。

事業内容

学校における道徳の時間の充実を図るとともに、家庭や地域社会との連携を図りました。

目

Ｈ２３年度
の課題と
取り組み

【課題等】
新学習指導要領に即した道徳の学習の時間が、適切に実施、充実するよ
うに、指導・助言を繰返し行っていく必要があります。また、学習参観の機会を活用し、道徳の学習の時間を公開し、家庭と連携して「心の教育」
を進めていく必要があります。学校できちんとした道徳教育の指導を行い、道徳教育の授業参観を行う必要があります。
【課題等への取り組み】
市内小・中学校において、道徳教育副読本の整備を行いました。ほとんどの学校で道徳の学習時間の授業参観を実施しました。

事務局
自己評価

評価項目

Ａ

事業の必要性

○

Ｂ

事業の効果

○

事業の効率性○Ｃ

Ｄ【自己評価の根拠】

市内小・中学校において、道徳教育副読本の整備を行い、副読本を活用した道徳教育の充実に努めました。
ほとんどの学校で、道徳の学習時間の授業参観を実施しました。

今後の
方向性

学校における道徳の時間を充実させるとともに、授業参観で道徳の授業を公開するなど、家庭や地域社会との連携を図ります。

Ｈ２４年度
の課題

新学習指導要領に即した道徳の学習の時間が、適切に実施、充実するよ
うに、指導・助言を繰返し行っていく必要があります。

『評価委員の意見』
学校できちんと道徳教育の指導を行うべきである。

教育委員会評価

今回
（前回）

Ｂ
（

Ｂ ）

Ａ：期待通り Ｂ：概ね期待通り Ｃ：課題あり Ｄ：事業の見直し要- 32 -

○重要課題２

豊かな人間性や志をもってたくましく生きる力を培う教育の推進(１)道徳性と自立心を養う心の教育の充実

事業名[２３］キャリア教育推進事業（学校教育課：教務係）(予算・決算) （予算：
個別予算なし決算：
個別予算なし）的

家庭や地域と連携して、職業・職場体験活動等を行い、児童生徒一人一人のキャリア発達を支援し、望ましい勤労観、職業観を育てます。

事業内容

市内の中学校において、総合的な学習の時間の中で、職場体験を実施し
ました。

目

Ｈ２３年度
の課題と
取り組み

【課題等】
市内の全中学校において実施するとともに、できるだけ校区内・市内の協力事業所を開拓し、実施することで、地域と連携した活動にする必要があります。
【課題等への取り組み】
職場体験学習を市内すべての中学校で実施しました。
評価項目

Ａ

事業の必要性

○

Ｂ

事業の効果

○

事業の効率性

○

Ｃ

Ｄ

事務局
自己評価

【自己評価の根拠】

今後の方向性

生徒自らが体験場所を探し、交渉して実施するなど、自分の力で探究していく力を付けていくような学習になるようにしていきます。

Ｈ２４年度
の課題

校区内・市内の協力事業所を開拓し、実施することで、地域と連携した活動にする必要があります。

職場体験学習を市内の全中学校で実施し、生徒の職業観や進路選択に向けた意識に変容がみられるなど、期待通りの効果が上がっています。一方、体験場所の校区内・市内での掘起しにはまだ検討の余地があり、地域とのつながりがまだ薄い状況です。

『評価委員の意見』
この事業の目的は、素晴らしいものである。

教育委員会評価

今回
（前回）

Ｂ
（

Ｂ ）

Ａ：期待通り Ｂ：概ね期待通り Ｃ：課題あり Ｄ：事業の見直し要- 33 -

○重要課題２

豊かな人間性や志をもってたくましく生きる力を培う教育の推進(１)道徳性と自立心を養う心の教育の充実

事業名[２４］ボランティア活動推進事業（学校教育課：教務係）(予算・決算) （予算：
個別予算なし決算：
個別予算なし）的

家庭や地域社会と連携して、児童生徒が他の人々や社会のために役立つとともに自分が価値のある存在であることを実感し、よりよく生きるための道徳的実践力の育成を図ります。

事業内容

市内全小中学校において、ボランティア活動を計画的に実施しました。

目

Ｈ２３年度
の課題と
取り組み

【課題等】
各学校のボランティア活動の様子を学校ホームページや学校通信等で公表していくことで、地域や家庭の協力を得るなど、地域社会と連動した活動にしていく必要があります。
また、地域の人材を活用した事業を推進しなければなりません。
【課題等への取り組み】
各学校のボランティア活動の様子を、家庭や地域に積極的に発信していく
ようにしました。

事務局
自己評価

評価項目

Ａ

事業の必要性

○

Ｂ

事業の効果

○

事業の効率性○Ｃ

Ｄ【自己評価の根拠】

地域の清掃活動、河川清掃、赤十字活動等、各学校の特色を活かしたボ
ランティア活動を実施しており、各学校においてボランティア活動が定着してきています。

今後の方向性

地域社会の活動と連動したボランティア活動の実施を推進していきま
す。

Ｈ２４年度
の課題

各学校においてボランティア活動が定着してきており、今後は地域や家庭の協力を得るなど、地域社会と連動した活動にしていく必要があります。

『評価委員の意見』
評価委員の意見は、ありませんでした。

教育委員会評価

今回
（前回）

Ｂ
（

Ｂ ）

Ａ：期待通り Ｂ：概ね期待通り Ｃ：課題あり Ｄ：事業の見直し要- 34 -

○重要課題２

豊かな人間性や志をもってたくましく生きる力を培う教育の推進(２)健やかな心身をはぐくむ健康教育の充実

事業名[２５］学校保健事業（学校教育課：教務係）(予算・決算) （予算：２２，９１４千円 決算：
２０，８１５千円）
的

家庭、地域及び関係機関等の連携・協力により、児童生徒及び教職員の心身両面にわたる健康管理の徹底を図ります。

事業内容

児童生徒、教職員の健康診断を実施。市内の小中学校に学校医、学校歯科医、学校薬剤師を配置し、児童生徒の保健、安全に関する指導を行いました。
各学校において学校保健・安全に関する年間計画を作成し、適切に実施するよう指導助言を行いました。

目

Ｈ２３年度
の課題と
取り組み

事務局
自己評価

【課題等】
個人情報の点から、要治療者の経過については取扱に注意しつつ、各学校において充分な健康管理を行います。
【課題等への取り組み】
要治療者の経過については取扱に注意しつつ、各学校において充分な健康管理を行いました。
評価項目

Ａ

事業の必要性

○

事業の効果

○

Ｂ

Ｃ

Ｄ

○

事業の効率性【自己評価の根拠】

学校保健安全法に定められた健康診断を実施し、市内の小中学校に学校
医、学校歯科医、学校薬剤師を配置しており、児童生徒、教職員の健康増進が図られています。

今後の
方向性

法令により実施しているものであり、今後も引続き実施していきます。

Ｈ２４年度
の課題

法令に則り、児童生徒及び教職員の心身両面にわたる健康管理の徹底を図ります。

『評価委員の意見』
評価委員の意見は、ありませんでした。

教育委員会評価

今回
（前回）

Ａ
（

Ａ ）

Ａ：期待通り Ｂ：概ね期待通り Ｃ：課題あり Ｄ：事業の見直し要- 35 -

○重要課題２

豊かな人間性や志をもってたくましく生きる力を培う教育の推進(２)健やかな心身をはぐくむ健康教育の充実

事業名[２６］学校給食事業（学校教育課：学校給食係）(予算・決算) （予算：２２６，２２１千円 決算：２２３，３１３千円）
目

的

事業内容

Ｈ２３年度
の課題と
取り組み

学校給食を受ける児童生徒等が、安全・安心・確実な給食を食べられるとともに、食に関する正しい理解と、適切な判断力を養います。
学校給食は、児童生徒の健康の増進、体位、体力の向上に資するとともに食事をとおして児童生徒に生きた知識や、望ましい生活態度を習得させる学習の場であり、嘉麻市内全小中学校において完全給食を行いました。
年間給食回数１８５回を基準に実施し、１日約３，７００食の調理提供を行いました。
【課題等】○保護者の公平な給食費負担を目指し、収納率向上に努めます。
○地産地消を継続推進し、利用率の向上を目指します。
【課題等への取り組み】○収納率向上への取組として、未納通知や催告書の発送回数を増やすとともに、臨戸徴収も実施しました。
○高額滞納者に対しては、納付誓約書を提出させ、分割納付を実施しています。また、前年度に実施した支払督促の申立の結果、現在、自主納付に応じている世帯もあります。
○滞納世帯に対し、子ども手当からの差し引き徴収の依頼文書を送付。申出のあった世帯に対し引き去りを行いました。
○カッホー馬古屏や山田活性化センター等の地元直売所を活用し、地場産の利用率向上に努めました。
評価項目

Ａ

事業の必要性

○

事業の効果

○

Ｃ

Ｄ

○

事業の効率性事務局
自己評価

Ｂ【自己評価の根拠】
収納率向上への取組の結果として、現年度（Ｈ23）の徴収率は、97.72％で前年度に比べ 0.76 ポイント、過年度の収納率は 22.77％で前年度に比べ 9.88 ポ
イントと共に上昇しました。
また、地産地消の推進に関しても、例年同様に地元直売所を通じ地場産の購入に努め、地場産利用率は 21.17％で前年度に比べ 5.3 ポイント上昇しました。

今後の
方向性

学校給食法第４条、義務教育諸学校の設置者の任務であり、これに基づく学校給食施設の維持管理及び給食の実施を継続していきます。
安全・安心な給食の提供、食育の充実を図り、併せて地産地消を推進し
ます。

Ｈ２４年度
の課題

保護者の公平な給食費負担を目指し、更なる収納率向上に努めます。

『評価委員の意見』
地産地消をもっと推進すべきである。日本の伝統食（伝統料理）などをメニューに入れて、日本の食文化を学習する機会を設けてほしい。

教育委員会評価

今回
（前回）

Ａ
（

Ｂ ）

Ａ：期待通り Ｂ：概ね期待通り Ｃ：課題あり Ｄ：事業の見直し要- 36 -

○重要課題２

豊かな人間性や志をもってたくましく生きる力を培う教育の推進(２)健やかな心身をはぐくむ健康教育の充実

事業名[２７］青尐年健全育成事業（生涯学習課：社会教育係）(予算・決算) （予算： ３,７２７千円
決算： ３,３７０千円）
的青尐年の健全育成のための啓発活動並びに関係機関との連携・協力を図り、青尐年の非行防止に努めます。

事業内容

嘉麻市尐年相談センターを設置し、関係機関と連携しながら青尐年並びに保護者等からの相談に対応しています。また、尐年補導委員を委嘱し、年間延べ１５０回、巡回・街頭指導等を実施しました。
なお、活動は尐年補導委員が組織する嘉麻市尐年補導委員連絡協議会（４支部構成）で、旧自治体エリア毎に行っています。

目

Ｈ２３年度
の課題と
取り組み

【課題等】
尐年相談センターについての周知不足及び、市尐年相談センターが委嘱する補導委員は２ヵ年間（Ｈ24・Ｈ25）で嘉麻警察署尐年補導員と兼務するため今後、地域割の補導委員数等を再検討する必要があります。
【課題等への取り組み】
尐年相談センターについて、嘉麻市ホームページに掲載し周知を図るとともに、様々な会議に参加し、尐年相談センター活動の周知を行っています。
評価項目

Ａ

事業の必要性

○

Ｂ

事業の効果

○

事業の効率性

○

Ｃ

Ｄ

事務局
自己評価

【自己評価の根拠】

今後の方向性

今後とも嘉麻警察署等関係機関と連携を図りながら、補導委員（中堅層）の確保と尐年相談センター業務の拡充を図っていきます。

Ｈ２４年度
の課題

平成 24・25 年度に委嘱する尐年補導委員の定数（中堅層の確保）、地区
割り等を嘉麻警察署と引続き協議する必要があります。

青尐年の健全育成と非行の未然防止には、尐年相談センターや補導委員の活動が不可欠です。現在、様々な機関と連携し、巡回活動や情報提供を行っています。事業の効率性については、補導委員が精力的にかつ効果的に活動できるよう、支援を行っていくことが必要です。

『評価委員の意見』
尐年相談センターは、重要な組織である。

教育委員会評価

今回
（前回）

Ｂ
（

Ｂ ）

Ａ：期待通り Ｂ：概ね期待通り Ｃ：課題あり Ｄ：事業の見直し要- 37 -

○重要課題２

豊かな人間性や志をもってたくましく生きる力を培う教育の推進(３)家庭・地域・学校における読書活動推進

事業名[２８］読書活動推進事業（学校教育課：教務係）(予算・決算) （予算：２１，８４５千円 決算：
２０，５５４千円）

的

児童生徒の学習や読書意欲を高めるため、市立図書館や嘉麻市学校図書館協議会等との連携を図りながら、学校図書館の整備や図書司書機能の充実に努めるとともに、組織的、継続的な読書活動の推進に努めます。

事業内容

図書館の管理運営、図書教育の指導補助、図書の受け入れ、貸し出し業
務、書架の整理、廃棄業務、教科用図書関係事務等を行うため、図書司書
１３名を配置し、学校図書館の整備、充実を図っています。

目

Ｈ２３年度
の課題と
取り組み

【課題等】
全学校への図書司書の配置により、学校図書館の整備が進んでおり、各教科等において学校図書館を計画的に活用した教育活動を充実させていく必要があります。
【課題等への取り組み】
嘉穂地区小学校が統合後は、各小中学校に図書司書が配置できる人数を確保できました。各学校において、学校図書館の整備や図書司書機能の充実に努めています。
評価項目

Ａ

事業の必要性

○

Ｂ

事業の効果

○

事業の効率性

○

Ｃ

Ｄ

事務局
自己評価

【自己評価の根拠】

今後の方向性

すべての学校に図書司書を配置し、図書館教育担当教諭や司書教諭と連携しながら効率的・機能的な図書館運営を推進します。また、学校図書館の蔵書数が国の基準に満たない学校があるため、概ね３ヵ年計画で、すべての学校において国の基準を満たすよう取組みます。

Ｈ２４年度
の課題

図書館の整備や読書活動の充実が図られるようになっており、朝読書や読み聞かせ等の読書活動を組織的、継続的に推進していく必要があります。

嘉穂地区小学校が統合後は、各小中学校に図書司書が配置できる人数を確保できたことにより、学校図書館の整備状況や読書活動が不十分であった学校において、図書館の整備や読書活動の充実が図られるようになりました。朝読書や読み聞かせ等の読書活動を行うなど、組織的、継続的な読書活動の推進に努めています。

『評価委員の意見』
評価委員の意見は、ありませんでした。

教育委員会評価

今回
（前回）

Ｂ
（

Ｂ ）

Ａ：期待通り Ｂ：概ね期待通り Ｃ：課題あり Ｄ：事業の見直し要- 38 -

○重要課題２

豊かな人間性や志をもってたくましく生きる力を培う教育の推進(４)いじめ・不登校問題等の解決に向けた体制の充実

事業名[２９］いじめ総合対策推進事業（学校教育課：教務係）(予算・決算) （予算：５，４５２千円 決算：
４，１０２千円）

的

いじめ問題の未然防止、早期発見、早期対応に向け、スクールカウンセ
ラーの配置や教育相談室の設置を行い、いじめ問題の解決を図ります。

事業内容

スクールカウンセラー、スクールソーシャルワーカーの市費による配置
や教育相談室の設置を行い、いじめ問題の解決を図っています。

目

Ｈ２３年度
の課題と
取り組み

【課題等】
認知されたいじめに対しては、早期対応が行われており、深刻化していませんが、早期発見・早期対応に向けた取り組みをより充実させていく必要があります。
いじめの早期発見に努めなければなりません。また、道徳教育で心を培うことも重要です。
【課題等への取り組み】
定期的ないじめアンケートや相談週間の実施等、いじめの早期発見・早期対応を行いました。

事務局
自己評価

評価項目

Ａ

事業の必要性

○

Ｂ

事業の効果

○

事業の効率性○Ｃ

Ｄ【自己評価の根拠】

平成２３年度のいじめの認知件数は４件で、早期の対応を行った結果、
いじめ問題は解消しています。
スクールカウンセラー、スクールソーシャルワーカーを市費で配置し、教育相談の充実を図ることにより、いじめ問題の解決を図っています。

今後の
方向性

いじめの早期発見・早期対応に向けた組織的な取組を充実させていきま
す。

Ｈ２４年度
の課題

スクールカウンセラー、スクールソーシャルワーカーの配置、教育相談の充実により、早期発見、早期対応に向けた取り組みを充実させる必要があります。

『評価委員の意見』
学校及び教育委員会は、常に情報をきちんと把握し、迅速な対応を心がける必要がある。

教育委員会評価

今回
（前回）

Ｂ
（

Ｂ ）

Ａ：期待通り Ｂ：概ね期待通り Ｃ：課題あり Ｄ：事業の見直し要- 39 -

○重要課題２

豊かな人間性や志をもってたくましく生きる力を培う教育の推進(４)いじめ・不登校問題等の解決に向けた体制の充実

事業名[３０］不登校対策事業（学校教育課：教務係）(予算・決算) （予算：６，７８６千円 決算：
６，９５１千円）
目

的

不登校児童・生徒の学校復帰又は適応指導教室への通級を支援します。

事業内容

ひきこもり訪問指導員を３名配置し、学校復帰又は適応指導教室への通級を支援しています。
【課題等】

Ｈ２３年度
の課題と
取り組み

嘉麻市教育センター発行のパンフレット「新規の不登校児童生徒を生まないために」に沿った対応を、すべての学校・教職員で行うようにする必要があります。スクールカウンセラー、スクールソーシャルワーカー、訪問指導員を積極的に活用し、未然防止と解消・改善を図る必要があります。
【課題等への取り組み】

教育センターに、スクールカウンセラーやスクールソーシャルワーカー、
ひきこもり訪問指導員を配置し、適応指導教室への通級、学校復帰を支援し
ました。
評価項目

Ａ

事業の必要性

○

Ｂ

Ｃ

Ｄ

○

事業の効果
○

事業の効率性事務局
自己評価【自己評価の根拠】

今後の方向性

スクールカウンセラー、スクールソーシャルワーカー、訪問指導員を配置し、嘉麻市教育センター適応指導教室と連携しながら、不登校の解消･改善を図ります。また、小・中学校が連携し、中１ギャップを解消していき
ます。

Ｈ２４年度
の課題

学校と教育センターが連携し、不登校傾向の児童生徒への早期対応、不登校の解消･改善に取組み、年々増加している不登校児童生徒数を減尐させる
ことが必要です。

学校から要請のあった児童生徒に対しては、関係機関や適応指導教室と訪問指導員が連携しながら対応していますが、長期化してからの要請が多い傾向にあります。学校復帰者の増加、欠席日数の減尐等、不登校対策事
業の成果は出ていますが、新たな不登校児童・生徒の出現により、平成２
２年度は１０９名、平成２３年度は１１９名と不登校児童・生徒数は増加しています。

『評価委員の意見』関係機関と連携して対策をとっているが、効果が出ていないのは残念である。

教育委員会評価

今回
（前回）

Ｂ
（

Ｂ ）

Ａ：期待通り Ｂ：概ね期待通り Ｃ：課題あり Ｄ：事業の見直し要- 40 -

○重要課題２

豊かな人間性や志をもってたくましく生きる力を培う教育の推進(５)家庭・地域の教育力を高める支援体制の充実

事業名[３１］学社連携・融合事業（学校教育課、生涯学習課）(予算・決算) （予算：
個別予算なし決算： 個別予算なし）

的

郷土を愛する豊かな心を育てるために、郷土を知り、住民とのふれあいに努め、地域の教育力を活用するとともに学校教育との連携を図り、地域全体で子どもを育てることです。

事業内容

学校に学・社連携の担当者をおき、学校教育・社会教育の相互連携を図っています。

目【課題等】
学校と地域の取り組みに対する認識に、差異があるため研修会等の開催が必要です。
Ｈ２３年度
の課題と
取り組み

【課題等への取り組み】
学校、教育委員会、地域の方々が一同に介し、研修会を開催するとともに、情報交換や人材バンクなどのアピールを行いました。
人材バンクは、体験を行ってもらい、より活用しやくなるように取り組みました。その結果、学校の利用も昨年度より４割程度増加しました。
Ｄ
事業の必要性

事務局
自己評価

Ａ

Ｂ

Ｃ

Ｄ

○

事業の効果

○

事業の効率性○【自己評価の根拠】

学社連携の研修会も各学校から参加いただき、アンケート結果からも必要であるという回答を多くいただきました。しかし、学校と地域は依然隔たりがあり、その溝を埋めることが、今後必要であると思います。事業の必要性は、教育基本法や、県の教育施策にも盛り込まれています。
現在、学社連携事業の中心となっているのが、人材バンク事業であり、学校へ多くの地域人材に入っていただいており、その派遣数も前年度比で大幅に増加しています。

今後の
方向性

学社連携融合に対する学校の考え方に差があるため講師を招き、学社連携融合研修会を開催していきます。また、合同会議も計画的に開催し、各学校における体験活動等におけるボランティアの活用など、学社連携した実践を展開していきます。

Ｈ２４年度
の課題

本事業に対し、学校との間で認識の違いがあるため引き続き研修会並びに合同会議を開催し、考え方・方向性を合わせ、学校行事や生活科・総合的な学習の時間等において、人材バンクや生涯学習施設等を活用して学習を計画的に行う必要があります。

『評価委員の意見』
人材バンクの利用方法や内容を継続的に学校に周知すべきである。
学校、地域、担当課の意見交換の場を設ける必要がある。
地域と学校の理解を深める必要がある。

教育委員会評価

今回
（前回）

Ｂ
（

Ｂ ）

Ａ：期待通り Ｂ：概ね期待通り Ｃ：課題あり Ｄ：事業の見直し要- 41 -

○重要課題２

豊かな人間性や志をもってたくましく生きる力を培う教育の推進(５)家庭・地域の教育力を高める支援体制の充実

事業名[３２］地域教育資源活用事業（学校教育課：教務係）(予算・決算) （予算：１，２０２千円 決算：
７８３千円）

的

学習指導要領の趣旨を踏まえ、各学校の創意を生かした教育課程を編成
し、地域社会の現状を踏まえ、児童生徒の学習に協力することのできる地域の人材や施設を生かし、教育活動を行います。

事業内容

専門的な知識や経験を持っている人から話を聞いたり、技術を見せてもらったりする体験は、子どもたちの学びを深める上で、たいへん効果的であり、地域の人材を外部講師として招き、農業体験や物づくり指導を推進
します。

目

Ｈ２３年度
の課題と
取り組み

事務局
自己評価

【課題等】
地域の「ひと・もの・こと」を積極的に活用し、各学校の特色ある教育活動を行う必要があります。
【課題等への取り組み】
市内の学校に人材バンクの積極的な活用を啓発することにより、各学校の特色にあわせた外部講師を招き、教育活動を行っています。
評価項目

Ａ

事業の必要性

○

Ｂ

事業の効果

○

事業の効率性○Ｃ

Ｄ【自己評価の根拠】

小学校においては、各学校の特色にあわせてゲストティーチャー等の地
域教育資源を活用した学習が行われています。中学校での教育資源の活用については、今後の課題となっています。

今後の
方向性

新学習指導要領の趣旨に沿った「総合的な学習の時間」の年間指導計画の作成・実施をしていきます。

Ｈ２４年度
の課題

人材バンクの積極的な活用を啓発することで、 ゲストティーチャー等の地

域教育資源を活用した学習を推進する必要があります。

『評価委員の意見』
地域の人材や施設をもっと活用すべきである。

教育委員会評価

今回
（前回）

Ｂ
（

Ｂ ）

Ａ：期待通り Ｂ：概ね期待通り Ｃ：課題あり Ｄ：事業の見直し要- 42 -

○重要課題２

豊かな人間性や志をもってたくましく生きる力を培う教育の推進(５)家庭・地域の教育力を高める支援体制の充実[３３］地域における家庭教育支援基盤形成事業（生涯学習課：社会教育係）(予算・決算)
（予算：
３５２千円
決算：
２７５千円）
事業名

的

家庭と関係機関の連携を図り、健全育成に努めるとともに、発達段階に合せた諸問題解決のための講座等を実施し、家庭の教育力の向上を図りま
す。

事業内容

タッチケア体験（対象：０歳児・未就学児とその保護者）、「完璧な親なんていないプログラム」ＮＰ講座（対象：未就学児の保護者）、ＩＰＰＯ講
座（対象：０歳児【第１子】）を実施しました。また、家庭教育に関する情報提供として、各小学校の入学者説明会や授業の活用、また社会教育関係団体との連携により多くの住民に周知します。

目

Ｈ２３年度
の課題と
取り組み

【課題等】
同類の事業を実施している関係機関と情報を交換し、さらに効果的な取り組みと連携事業が実施できるよう協議体制を強化する必要があり、事業の周知方法では、回覧、広報誌の掲載だけではなく更なる工夫が必要です。
【課題等への取り組み】
学校や社会福祉協議会、子ども育成課と連携し、保育園や学校で様々な事業を行うことができました。それ以外に情報交換を頻繁に行うことで、事業の周知を保育園等その場で行うことができ、より対象者へ通知することがで
きました。
評価項目

Ａ

事業の必要性

○

事業の効果

○

Ｂ

Ｃ

Ｄ

○

事業の効率性事務局
自己評価【自己評価の根拠】

今後の方向性

引き続き子育て支援事業の実施と未就学児から思春期の子どもを持つ保護者に対し、家庭教育全般の支援事業の展開を図っていきます。

Ｈ２４年度
の課題

子育て家庭の孤立防止のため、地域への意識啓発とその支援体制の整備が必要です。

子どもの学力向上、健全育成には、基本的な生活習慣の確立は必要不可
欠であり、家庭の教育力の向上は急務であります。
入学者説明会や保育園での保護者参観日などを活用し、日常情報が届きにくい方々にも伝えることができました。また、子育て講座についても、参加者が非常に多く、より多くの保護者の子育て支援ができました。

『評価委員の意見』
対象者へ事業の周知や啓発活動は評価する。

教育委員会評価

今回
（前回）

Ａ
（

Ａ ）

Ａ：期待通り Ｂ：概ね期待通り Ｃ：課題あり Ｄ：事業の見直し要- 43 -

○重要課題３ 生涯学習社会の実現をめざす社会教育の推進(１)生涯学習関係機関、団体との連携・協力体制の整備

事業名(予算・決算)[３４］社会教育関係団体等育成事業（生涯学習課：社会教育係）（予算：
個別予算なし決算：
個別予算なし ）的

社会教育関係団体等の育成とその活動の充実に努めるため、各社会教育関係団体等の自立支援及び人材（指導者）の育成を行います。

事業内容

行政協力を目的に設立された社会教育関係団体をはじめ、各種の関係団
体が自主的な会の運営や事業展開が図れるよう指導助言等支援を行ってい
ます。

Ｈ２３年度
の課題と
取り組み

【課題等】
主体的な組織運営が確立されておらず、団体の活動等もまだまだ市民に浸透していません。
【課題等への取り組み】
団体の取り組み、事業結果を広報、マスコミに取り上げてもらうなど活動の周知に努めました。

目

評価項目

Ａ

事業の必要性

○

Ｂ

事業の効果

○

事業の効率性

○

Ｃ

Ｄ

事務局
自己評価

【自己評価の根拠】

今後の方向性

特に行政協力目的の団体（市青尐年育成住民会議・市子ども会指導者連
合会・市ＰＴＡ連合会・市文化協会）を筆頭に市民と協同のまちづくりの実現に向け、今後も社会教育関係団体の自主的運営が確立できるよう支援と連携強化に努めます。

Ｈ２４年度
の課題

各団体に統一した支援内容で対応しましたが、各団体の振興度合いに温度差があり、自主的な運営にも差がありました。しかしながら、前年度より確実に組織体制が強化され、主体的に会の運営、事業の展開が図られています。

社会教育関係団体への加入促進のための活動が必要です。

『評価委員の意見』
評価委員の意見は、ありませんでした。

教育委員会評価

今回
（前回）

Ｂ
（

Ｂ ）

Ａ：期待通り Ｂ：概ね期待通り Ｃ：課題あり Ｄ：事業の見直し要- 44 -

○重要課題３ 生涯学習社会の実現をめざす社会教育の推進(１)生涯学習関係機関、団体との連携・協力体制の整備[３５］指導者の養成及び各団体の育成、活性化事業（生涯学習課：社会教育係）(予算・決算)（予算：
５，４６８千円
決算：
５，４２６千円）
事業名

的

市民が自主的に活動でき、生涯学習の推進や住民主体の地域づくりの促進に努めます。

事業内容

団体の申請に基づき、稲築吹奏楽団、市青尐年育成住民会議、憶良まつり短歌会、いなつき山笠実行委員会、民俗的伝統行事保存団体３団体（碓
井地区：飯田地蔵祭り、西郷奉納すもう、上臼井神楽まつり）、市子ども会
指導者連合会、嘉麻市文化協会、市ＰＴＡ連合会の１０団体に補助金を交付します。また、各団体の指導者等を対象とした人材養成研修会を開催し、資質の向上を図ります。

目

Ｈ２３年度
の課題と
取り組み

【課題等】
尐子化の為、祭り等の事業がなくなりつつあるなか、指導者の育成や、社会教育関係団体指導者の養成が必要です。
嘉麻市補助金交付基準に沿った補助金交付基準要綱の策定が必要です。
【課題等への取り組み】
平成２３年度から適用の社会教育関係団体事業補助金交付要綱を策定しました。また団体指導者養成では、各種の研修会を開催し、外部研修への参加を奨励しました。
評価項目

Ａ

事業の必要性

○

Ｂ

事業の効果

○

事業の効率性

○

Ｃ

Ｄ

事務局
自己評価

【自己評価の根拠】

今後の方向性

社会教育関係団体の活動状況、組織の運営を注視し、的確な指導助言ができよう努めます。また必要に応じ、補助金交付要綱の改正を行います。

Ｈ２４年度
の課題

団体指導者の養成が必要です。各団体とも役員・理事の年齢層が上がり、世代交代ができない状況が見受けられます。

平成２３年４月１日施行の嘉麻市社会教育関係団体事業補助金交付要綱を策定し、適正な補助金交付の要件等を設定することができました。
また市青尐年育成住民会議、市子ども会指導者連合会、市ＰＴＡ連合会、
市文化協会については、指導者の養成も兼ねた会員研修会（市民参加型）
を開催するなど、意欲的な事業の展開が図れています。

『評価委員の意見』
嘉麻市内には沢山の伝統行事があるので、各団体への助成を今後も引き続き実施すべきである。

教育委員会評価

今回
（前回）

Ｂ
（

Ｂ ）

Ａ：期待通り Ｂ：概ね期待通り Ｃ：課題あり Ｄ：事業の見直し要- 45 -

○重要課題３ 生涯学習社会の実現をめざす社会教育の推進(１)生涯学習関係機関、団体との連携・協力体制の整備

事業名[３６］ボランティア事業（生涯学習課：社会教育係）(予算・決算) （予算：
４３千円
決算：
０千円）
目

的

事業内容

Ｈ２３年度
の課題と
取り組み

事務局
自己評価

知識、技能、資格等を有する人に人材バンクに登録してもらい、生涯学
習活動支援や地域づくりに貢献していただきます。
市民の生涯学習活動を支援するために、仕事や趣味などを通じて身につけた知識・技術・資格等を有する人に名簿登録してもらい、学校や地域のあらゆる活動場面で、その培った経験、技術等を活かし地域に還元する「知の循環型社会」の構築を目的としています。なお、社会教育係に配置されている地域活動指導員が人材の発掘、ボランティア活用依頼先とのコーデ
ィネートを行っています。また、ボランティア登録者を対象とした資質向上のため研修会を開催しています。
*平成２３年度実績：人材登録３５１名（個人）・１１６団体、派遣回数１３４回【課題等】
ボランティア登録者の高齢化が進んでいます。新たな人材の発掘、確保が課題です。登録者の保有資格を洗い出し、学校の要請に応えられるよう
登録者要件を整理する必要があります。
【課題等への取り組み】
地域活動指導員が社会教育関係団体等へ出向き、新たな人材の発掘に努めました。また、学校等の要望に適切に応えるため人材バンク設置要綱を改正、登録者更新期間の変更や保有資格を整理しました。
評価項目

Ａ

事業の必要性

○

事業の効果

○

事業の効率性○Ｂ

Ｃ

Ｄ【自己評価の根拠】

平成２２年６月１日人材バンク設置要綱を改正し、登録者の更新期間の短縮や保有資格の明確化など、人材バンクを活用する学校、地域団体がより利用しやすい内容に更新しました。
今後の方向性「知の循環型社会の構築」の確立を目指し、今後とも登録者の確保に努め、派遣の意義を活用側にもしっかりと伝え、本事業が実のあるものになるよう努めます。

Ｈ２４年度
の課題

現在、登録者の大半が高齢者であり、若年層への周知と新たな人材の発掘が必要です。

『評価委員の意見』
後継者の育成が重要課題である。

教育委員会評価

今回
（前回）

Ａ
（

Ａ ）

Ａ：期待通り Ｂ：概ね期待通り Ｃ：課題あり Ｄ：事業の見直し要- 46 -

○重要課題３ 生涯学習社会の実現をめざす社会教育の推進(１)生涯学習関係機関、団体との連携・協力体制の整備[３７］公民館・分館等の連携強化推進事業（生涯学習課：中央公民館係）(予算・決算)（予算：
１４，１８７千円 決算：
１３，９４５千円）
事業名

的

各地区公民館の利用者が安心して気持ちよく学習等が行われるよう、また、地域の拠点として機能するよう、施設の維持管理を行います。

事業内容

第２次アクションプラン策定に向け見直しを行うとともに、行政改革に伴う施設の見直し等について検討を行います。

Ｈ２３年度
の課題と
取り組み

【課題等】
経年劣化により補修等必要な施設について、優先的に改修工事等を行いつ
つ、安心して利用できるよう改修計画を策定するとともに、公民館活動等の見直しと支援を行いながら、地域の活性化を図る必要があります。
【課題等への取り組み】
稲築地区公民館、下山田分館、枝坂公民館、銭代坊公民館の修繕を行うとともに、第２次アクションプランの策定に伴う見直しを行いました。

目

事務局
自己評価

評価項目

Ａ

事業の必要性

○

Ｂ

事業の効果

○

事業の効率性○Ｃ

Ｄ【自己評価の根拠】

地域コミュニティの核である公民館は、行政と住民とのふれあいの場であり、様々な支援を行いながら住民の生涯学習や諸活動を支えることで、将来の人づくり、協働のまちづくりにつながり、地域活性化が図られていきます。
このことからも、今後も継続して事業展開を図るとともに、施設の改修等も計画的に行っていき、大規模改修については、他の施設との調整を図りながら実施していきます。

今後の
方向性

公民館は生涯学習、また地域コミュニティの拠点としての機能・役割があるため、組織強化を図るとともに、再構築しながら地域活性化につなげていきます。また、公民館関係職員等に専門的知識をつけることで公民館の機能強化も合わせて行っていきます。

Ｈ２４年度
の課題

各地区の現状を把握しながら、嘉麻市に似合った基本方針を明確にし、公民館基本計画の素案を策定するとともに、公民館・分館の連携強化を図るためにも、共通認識と共通理解を深めていく必要があります。

『評価委員の意見』
評価委員の意見は、ありませんでした。

教育委員会評価

今回
（前回）

Ｂ
（

Ｂ ）

Ａ：期待通り Ｂ：概ね期待通り Ｃ：課題あり Ｄ：事業の見直し要- 47 -

○重要課題３ 生涯学習社会の実現をめざす社会教育の推進(１)生涯学習関係機関、団体との連携・協力体制の整備[３８］分館及び自治公民館等活動費補助金事業（生涯学習課：中央公民館係）(予算・決算)（予算：
１２，９５９千円 決算：
１２，８１５千円）
事業名

的

分館及び自治公民館への各種補助を行い地域コミュニティの拠点づくりを図ります。

事業内容

分館運営費補助、自治公民館活動費補助、自治公民館修繕料補助、自治
公民館付属施設設置補助を交付します。

目

Ｈ２３年度
の課題と
取り組み

事務局
自己評価

【課題等】
運営に関して、分館・自治公民館として役割や機能について、共通認識を持って事業展開を行い、地域活性化を図る必要があります。
【課題等への取り組み】
分館・自治公民館としての役割や機能について、再認識するとともに、組織強化を図り、公民館利用者が安心して利用できるよう、運営や活動に対して補助金を交付しました。
評価項目

Ａ

事業の必要性

○

Ｂ

事業の効果

○

事業の効率性○Ｃ

Ｄ【自己評価の根拠】

地域コミュニティの醸成は、地域住民の参加なしには考えられず、その活動の拠点づくりのためには、支援は必要であると考えます。
しかし、各種補助を行い、各地域が公民館活動に取り組まれているが、地域により活動に差異があります。その是正を改善していくには地元との十分な協議や理解がなくては進んでいきません。来年度以降も継続して検討していきたいと考えます。

今後の
方向性

公民館は生涯学習、または地域のコミュニティの拠点としての機能・役割があるため継続した運営が必要であります。再認識はもちろんのこと、
組織強化を図り、後継者育成や地域活性化につなげていきます。

Ｈ２４年度
の課題

分館運営費、自治公民館活動費の補助金算出基準等の見直しを行う一方、関係職員等地域間の交流を行うことで、地域間の差異を明確にし、共通認識や共通理解を深めていく必要があります。

『評価委員の意見』
分館運営費、自治公民館活動費の補助金算出基準等の見直しを早急に行う必要がある。

教育委員会評価

今回
（前回）

Ｂ
（

Ｂ ）

Ａ：期待通り Ｂ：概ね期待通り Ｃ：課題あり Ｄ：事業の見直し要- 48 -

○重要課題３ 生涯学習社会の実現をめざす社会教育の推進（２）学習機会の提供及び学習成果の活用推進

事業名(予算・決算)

目

的

事業内容

Ｈ２３年度
の課題と
取り組み

事務局
自己評価

[３９］生涯学習推進事業（生涯学習課：社会教育係）（予算：
７８,８６３千円
決算：
７６,２３８千円）
職員並びに地域活動指導員の資質向上や市民ニーズを活かし、生涯学習の推進を図るとともに生涯学習施設を運営（維持管理）します。
社会教育委員会議及び課内会議等の開催。職員、地域活動指導員の研修
会や社会教育主事の養成など関係職員の資質向上に努め、また所管施設の管理として、なつき文化ホール・嘉穂生涯学習センター夢サイトかほ・上山田住民ホール・山田市民センター・下山田小学校白馬ホール・山田生涯学習館の運営を行います。
【課題等】
関係職員等の資質向上の取り組み並びに施設の統廃合・廃止の検討協議と老朽施設の管理補修が必要です。
【課題等への取り組み】
関係職員を対象とした独自研修会を４回実施したほか各種の研修会の受講等、資質の向上に努めました。また、社会教育主事講習に公民館職員を受講させ専門性も高めています。
施設の統廃合・廃止については、生涯学習課の考えとして市民の生涯学習推進と活動、成果の発表の場であることから存続の方向で取り組んでいます。また老朽施設についても計画的に設備の整備を行っています。
（*社会教育主事講習＝県社会教育総合センター・九州大学等に３週間（宿泊）の日程で研修を受講し、社会教育法による社会教育主事の資格を取得します。）
評価項目

Ａ

事業の必要性

○

Ｂ

事業の効果

○

事業の効率性○Ｃ

Ｄ【自己評価の根拠】

関係職員の資質の向上に関する研修会等は計画どおりに実施しました。
また、施設についても市民の立場で整備に努めました。

今後の
方向性

継続して関係職員の資質の向上に努めます。所管施設についても市民が活発に生涯学習を展開できるよう努めます。また生涯学習課の方向性を明確にするため、教育アクションプランと連動した生涯学習振興計画策定に着手し、各係事業の調整を行います。

Ｈ２４年度
の課題

生涯学習振興計画策定に向けた各係事業の調整と耐震診断など施設整備の計画が必要です。

『評価委員の意見』
評価委員の意見は、ありませんでした。

教育委員会評価

今回
（前回）

Ｂ
（

Ｂ ）

Ａ：期待通り Ｂ：概ね期待通り Ｃ：課題あり Ｄ：事業の見直し要- 49 -

○重要課題３ 生涯学習社会の実現をめざす社会教育の推進（２）学習機会の提供及び学習成果の活用推進

事業名(予算・決算)[４０］青尐年の体験活動推進事業（生涯学習課：社会教育係）
（予算：
７５２千円
決算：
６３９千円）

的

子どもたちの自主的・自発的な体験活動を推進するとともに表現力の向上を図ります。

事業内容

社会教育関係団体が主催で行う生活体験[通学合宿]事業（山田・稲築・嘉穂の３地区）や中学生の主張大会（市内５中学校２名づつの１０名）の共催並びに社会教育主催事業としてわたしのエッセイ（約７００作品）を開催しています。

目【課題等】
各事業の内容を充実し、より良い事業を実施する必要があります。
Ｈ２３年度
の課題と
取り組み

事務局
自己評価

【課題等への取り組み】
前年度の課題を検証し、各事業とも事業内容の創意工夫に取り組みまし
た。
評価項目

Ａ

事業の必要性

○

Ｂ

事業の効果

○

事業の効率性○Ｃ

Ｄ【自己評価の根拠】

各事業の展開に必要不可欠な地域協力（企業、商店等）の体制が整い、また子どもたちの体験活動（健全育成）に対する理解が浸透し、地域の教育力の向上にも貢献できました。

今後の
方向性

今後とも本事業を推進するとともに、主催する社会教育関係団体と社会情勢の動向やこの分野で今後、効果が見込まれる事業等を協議検討しながらより効果的に事業が展開できるよう努めます。

Ｈ２４年度
の課題

事業を主催している社会教育関係団体の人材不足が課題です。地域に事業への参画を依頼し、人材の確保を強化します。

『評価委員の意見』
嘉麻市全域で事業の実施を推進する必要がある。

教育委員会評価

今回
（前回）

Ｂ
（

Ｂ ）

Ａ：期待通り Ｂ：概ね期待通り Ｃ：課題あり Ｄ：事業の見直し要- 50 -

○重要課題３ 生涯学習社会の実現をめざす社会教育の推進（２）学習機会の提供及び学習成果の活用推進

事業名[４１］コミュニティ活動支援事業（生涯学習課：中央公民館係）(予算・決算) （予算：
４５４千円
決算：
２６４千円）
的地域と公民館の「協働」による公民館運営の視点から関係団体や公民館を支える人たちと、公民館の新たな可能性を模索し、これからの公民館づくりを目指すネットワークの構築を図ります。

事業内容

公民館関係者及び職員の研修会を開催し、資質の向上を図るとともに、各地区で行われている公民館事業を支援します。

Ｈ２３年度
の課題と
取り組み

【課題等】
地域・学校・行政の協働での事業の推進や、子どもと地域の世代間交流の推進を図る必要があります。また、地域ぐるみで青尐年の健全育成に努めるとともに、地域の大人も子どもと関わることで互いにつながりを深め、地域力の向上を図る必要があります。
【課題等への取り組み】
公民館関係者及び職員の研修会開催により資質の向上を図りました。
各地区で行われる事業の支援を行いました。

目

評価項目

Ａ

事業の必要性

○

Ｂ

事業の効果

○

事業の効率性○Ｃ

Ｄ【自己評価の根拠】

事務局
自己評価

今後も公民館運営には地域住民の参加の論議なしには考えられず、現在の公民館を取り巻く状況を考えても、重要性が増しています。また、地域
コミュニティの再構築を行っていく上でも、公民館関係者及び職員の資質向上は必要不可欠であります。
平成 22 年度「ひろば事業（青尐年育成事業）」が実施できなかった足白において、地域と十分な協議・検討を実施したことから、公民館関係者及び地域の方々に共通認識・理解が図られたことで、事業展開がスムーズに運べました。

今後の方向性

各地区で行われている事業・活動を支援するとともに、地域ぐるみで活動等広げていきながら、地域コミュニティの再構築をはじめ地域力の向上を図ります。

Ｈ２４年度の課題

公民館関係者及び職員の更なる資質向上を図るとともに、これからの公民館づくりを目指すネットワークの構築のためにも、研修会や情報交換・情報共有を行いながら、組織強化や地域活性化を図ります。

『評価委員の意見』
評価委員の意見は、ありませんでした。

教育委員会評価

今回
（前回）

Ｂ
（

Ｂ ）

Ａ：期待通り Ｂ：概ね期待通り Ｃ：課題あり Ｄ：事業の見直し要- 51 -

○重要課題３ 生涯学習社会の実現をめざす社会教育の推進（２）学習機会の提供及び学習成果の活用推進

事業名[４２］公民館等事業・講座事業（生涯学習課：中央公民館係）(予算・決算) （予算：１，１３０千円 決算：
８６８千円）
目

的

事業内容

Ｈ２３年度
の課題と
取り組み

地域住民の生活に根ざした教育・文化に関する各種の事業・講座を行い、住民相互の交流と教養の向上、健康増進などを図り生きがいづくりを行い
ます。
中央公民館
：公民館講座、成人式、公民館関係者研修会等
嘉穂地区公民館：ときめき学習、ガーデニング講座、盆踊り講習会等
碓井地区公民館：絵手紙講座、子ども講座、盆踊り講習会等
稲築地区公民館：エコリサイクル教室、そろばん教室、寺小屋いなつき等
山田地区公民館：山田サルビア大学、４地区分館女性学級等【課題等】
公民館利用者の拡大、講座内容の拡充に努め、地域との架け橋となるべ
く、公民館事業の活性化を図る必要があります。
【課題等への取り組み】
講座内容、講座対象者、募集方法などを的確にしたチラシを作成し、市民への周知徹底を図りながら、公民館利用者の拡大に努めます。
評価項目

Ａ

事業の必要性

○

Ｂ

事業の効果

○

事業の効率性

○

Ｃ

Ｄ

事務局
自己評価

【自己評価の根拠】

今後の方向性

講座を通してのふれあい、生涯学習の推進（住民主体での人づくり、まちづくりの展開）と他の関係機関と連携した事業を推進します。

Ｈ２４年度
の課題

地域住民のニーズを把握しながら、課題解決に向けた学習メニューの取組みへと見直しながら、市民参画による企画・運営を目指します。

公民館講座は、生涯学習の一環であり、多様な学習機会を提供すること
により、個々に学ばれたことが市民参画という形で地域に還元され、地域
コミュニティの活性化につながると考えています。
また、大人限定の講座のみならず、夏休み期間等子どもを対象にした講座を実施するなど、講座を通しての世代間交流に取り組みました。

『評価委員の意見』
講座の発展のための支援を評価する。

教育委員会評価

今回
（前回）

Ｂ
（

Ｂ ）

Ａ：期待通り Ｂ：概ね期待通り Ｃ：課題あり Ｄ：事業の見直し要- 52 -

○重要課題４

いきいきとしたスポーツライフの創造（１）子どもたちの体力・運動機能向上の推進[４３］子どもの体力・運動能力向上事業（生涯学習課：スポーツ振興係）(予算・決算)（予算：
３，３５５千円 決算：
２，６７９千円）
事業名

目

的

事業内容

Ｈ２３年度
の課題と
取り組み

市内の幼児、児童の体力・運動能力を向上させることを目的としています。
幼児、児童を対象とした運動教室等を開催しました。
市内公立保育所（５園）への運動教室を実施しました。
【課題等】
モデル事業（鴨生、山野、碓井保育所）を実施した結果、その効果が認められるため、市内公立保育所５園に拡大する必要があります。
【課題等への取り組み】
多くの子どもたちの運動能力向上のため、市内全公立保育所で運動教室（各園月２回）を実施しました。
評価項目

Ａ

事業の必要性

○

事業の効果

○

Ｃ

Ｄ

○

事業の効率性事務局
自己評価

Ｂ【自己評価の根拠】
全公立保育所で実施した運動指導では、体力テストの結果、はっきりと伸びていることがわかります。また、運動指導を行っているクラスとそうでないクラスでは、その差が顕著に現れています。
また、保育士から見た子どもの様子の変化では、保育所ごとで差異はあるものの、全員が朝食をとって登所するようになった、運動が苦手な子も積極的に体を動かすようになった等々、子どもに様々な変化が見られたという多くの報告がありました。
幼児への教室ではリピーターも多く、様々な要望も多くあります。

今後の
方向性

徳島大学大学院 荒木秀夫教授と連携し、科学的理論と実践法による乳幼児から高校生に至るまで年代ごとの運動プログラムを立案し、市内に実践的に普及させる“嘉麻市モデル”を構築してきます。また、広く市民に
幼年期の運動の大切さを啓発するために、同教授による記事を市広報誌に連載します。

Ｈ２４年度の課題“嘉麻市モデル”の年代毎の運動プログラムを公立保育所から実践し各
年代に広く普及させることが重要です。また、体力テスト等の実施、分析が必要です。

『評価委員の意見』
今後は、中学生や高校生を対象とした栄養学的な講座の開設を望む。

教育委員会評価

今回
（前回）

Ａ
（

Ｂ ）

Ａ：期待通り Ｂ：概ね期待通り Ｃ：課題あり Ｄ：事業の見直し要- 53 -

○重要課題４

いきいきとしたスポーツライフの創造（２）多様なスポーツ参加機会の充実

事業名[４４］スポーツ提供事業（生涯学習課：スポーツ振興係）(予算・決算) （予算：７２２千円 決算：
６３９千円）
目的

スポーツ人口の増加と市民の健康増進を図ることを目的としています。

事業内容

教室等を開催するとともに、スポーツ団体一覧を作成し市内スポーツの情報提供をしました。
※教室：バウンドテニス教室、カヌー教室、目的別シェイプアップ教室、
健康運動教室、体力テスト（このほかに体育協会専門部による教室等があ
ります。

Ｈ２３年度
の課題と
取り組み

【課題等】
市民のニーズをどのように捉えるかが課題となります。教室終了後の振り返りを行いながらニーズの把握と新たなニーズを創造する方法について検討していく必要があります。
【課題等への取り組み】
ニーズを把握するために教室参加者にアンケートを実施しました。また、情報提供を目的として「嘉麻市スポーツ団体一覧」を作成・配布しました。
評価項目

Ａ

事業の必要性

○

Ｂ

事業の効果

○

事業の効率性

○

Ｃ

Ｄ

事務局
自己評価

【自己評価の根拠】
平成２３年度は、地域活動指導員を活用した運動教室に加え、バウンド
テニス協会と共催した教室を行い、その後にサークルが設立されたことは、目的を達成する成果があったと考えます。
実施した事業の成人男性の参加率の向上が課題です。

今後の
方向性

市民ニーズに応えられるような教室を実施してくとともに、自分に応じた教室を参加者が選択できるように事業展開していきます。

Ｈ２４年度
の課題

引き続き教室の参加者、特に参加割合が尐ない男性の増加を図っていく
必要があります。

『評価委員の意見』
評価委員の意見は、特にありませんでした。

教育委員会評価

今回
（前回）

Ｂ
（

Ｂ ）

Ａ：期待通り Ｂ：概ね期待通り Ｃ：課題あり Ｄ：事業の見直し要- 54 -

○重要課題４

いきいきとしたスポーツライフの創造（３）指導者の養成と活用[４５］スポーツを支える人づくり事業（生涯学習課：スポーツ振興係）(予算・決算)（予算：
３０３千円 決算：
３０２千円）
事業名

目的

スポーツ指導者の指導力向上を図ります。

事業内容

大学教授を講師に迎えてスポーツ指導者、スポーツ推進委員、保育所（園）、幼稚園、教員を対象とした研修会を実施しました。
※このほか体育協会により研修、審判講習会等が実施されています。

Ｈ２３年度
の課題と
取り組み

【課題等】
学校、ＰＴＡ、体育協会、スポーツ推進委員等と連携した取り組みを行う必要があります。
【課題等への取り組み】
学校、保育所（園）、幼稚園、スポーツ推進委員と連携して研修を行いま
した。

事務局
自己評価

評価項目

Ａ

事業の必要性

○

Ｂ

事業の効果

○

事業の効率性○Ｃ

Ｄ【自己評価の根拠】
日々進化していく運動指導において、科学的知識及び実践法を習得する
ことが、重要であると考えます。また、参加者アンケートから「新たな知識が増え、認識が変わった」などの声も聞かれたことからも一定の効果があったと判断できます。
引き続き研修等を実施し、スポーツ指導者、保育士、教員の指導力向上も図っていきます。

今後の方向性

スポーツ指導者が現場で活用できる内容で継続的に実施していきます。

Ｈ２４年度
の課題

講師、その他の事業との調整を行い、より多くの人が参加できるように実施する必要があります。

『評価委員の意見』
評価委員の意見は、ありませんでした。

教育委員会評価

今回
（前回）

Ｂ
（

Ｂ ）

Ａ：期待通り Ｂ：概ね期待通り Ｃ：課題あり Ｄ：事業の見直し要- 55 -

○重要課題４

いきいきとしたスポーツライフの創造（４）既存スポーツ施設の効率的・効果的な管理運営

事業名[４６］体育施設管理運営事業（生涯学習課：スポーツ振興係）(予算・決算) （予算： １４２，６２２千円 決算： １４２，１３９千円）
目的

自主運動の場を提供し、市民の健康増進を図ることを目的としています。

事業内容

社会体育施設の管理・運営・整備を行いました。
（２８施設）
国の交付金を受けて、嘉穂総合運動公園臨時駐車場の整備（路盤不陸整正）を行いました。

Ｈ２３年度
の課題と
取り組み

【課題等】
住民のニーズを捉えて既存スポーツ施設の改善を図っていく必要があります。また、利用率の低い施設の稼働率を上げていく必要があります。
【課題等への取り組み】
嘉穂総合体育館の改修を行い、フットサルでの利用が可能になりました。
その結果、稼働率が上がっています。
評価項目

Ａ

事業の必要性

○

Ｂ

Ｃ

○

事業の効果

○

事業の効率性事務局
自己評価

Ｄ【自己評価の根拠】
嘉穂総合体育館の改修を行ったことで稼働率が上昇しました。施設利用者は、前年度 401,700 人から約３万人増の 431,234 人へ増加しました。
このように市民のスポーツ活動の場として、また、市外からの交流人口をもたらしたことから効果は高かったと考えられます。利用者の利便性を図るために地域活性化センターへ予約システムの申請を行いましたが、不採択となりました。受付等に関して受付台帳の一括管理が出来ない状況にあり、受付を各地区の拠点施設で行わなければならないため効率はよくな
いと考えます。

今後の方向性

利用者の利便性の向上を図るために、必要性、緊急性を考慮して年次的に改修と利活用の改善を行っていきます。

Ｈ２４年度
の課題

老朽施設が多いため、優先順位をつけて、計画的に改修を行っていく必
要があります。また、受付方法の利用者の利便性の向上も検討が必要です。

『評価委員の意見』
施設の補修の迅速な対応を望む。

教育委員会評価

今回
（前回）

Ｂ
（

Ｂ ）

Ａ：期待通り Ｂ：概ね期待通り Ｃ：課題あり Ｄ：事業の見直し要- 56 -

○重要課題４

いきいきとしたスポーツライフの創造（５）総合型地域スポーツクラブの育成・支援[４７］総合型地域スポーツクラブ支援事業（生涯学習課：スポーツ振興係）(予算・決算)（予算： 個別予算なし
決算： 個別予算なし
）
事業名

目

的

事業内容

Ｈ２３年度
の課題と
取り組み

市民のだれもが身近な場所で運動に親しむことができる、総合型地域ス
ポーツクラブを支援育成することを目的としています。
・既存の総合型地域スポーツクラブへの用具貸出等の支援
・補助金等の紹介
・教育事務所との連絡・調整【課題等】
新たな総合型地域スポーツクラブ設立に向けたニーズの把握とニーズの創造を行っていく必要があります。
【課題等への取り組み】
教室実施の際アンケート調査を行っています。
評価項目

Ａ

事業の必要性

○

Ｂ

事業の効果

○

事業の効率性

○

Ｃ

Ｄ

事務局
自己評価

【自己評価の根拠】
市民が自主的にスポーツ活動を行える環境を整備することは必要なことだと考えます。既存の総合型地域スポーツクラブは自主的に運営・活動を行っており一定の効果はあるものと判断できます。効率については各総合型地域スポーツクラブが自主的に活動をしており効率は高いと考えられま
す。

今後の
方向性

引き続き既存総合型地域スポーツクラブの支援を行っていくとともに、新規総合型地域スポーツクラブ設立に向けた取り組みを行っていきます。

Ｈ２４年度
の課題

引き続き総合型地域スポーツクラブ設立に向けたニーズの把握とニーズの創造を行っていく必要があります。

『評価委員の意見』
評価委員の意見は、ありませんでした。

教育委員会評価

今回
（前回）

Ｂ
（

Ｂ ）

Ａ：期待通り Ｂ：概ね期待通り Ｃ：課題あり Ｄ：事業の見直し要- 57 -

○重要課題４

いきいきとしたスポーツライフの創造(６)市民主導で運営するスポーツ行事の支援

事業名[４８］スポーツ団体支援事業（生涯学習課：スポーツ振興係）(予算・決算) （予算：７，３７６千円 決算：
７，２０９千円）
的

各種大会、団体を補助することでスポーツの振興を図ることを目的とし
ています。

事業内容

各種大会への補助金の支出と運営の補助を行うとともに、自主運営を行う体育協会への補助金の支出を行っています。

目

Ｈ２３年度
の課題と
取り組み

【課題等】
体育協会指導者の育成を図ってもらうとともに、スポーツ人口の増加を図ってもらうよう協議していく必要があります。
【課題等への取り組み】
体育協会と協力して研修を行いました。
評価項目

Ａ

事業の必要性

○

Ｂ

事業の効果

○

事業の効率性

○

Ｃ

Ｄ

事務局
自己評価

【自己評価の根拠】
市民が自主的に行うスポーツ活動を支援するうえでも必要性は高いと考えられます。実施されている大会には県内各地や県外からも参加者があり、交流人口を生み出すという観点からも効果は高いと考えられます。また、体育協会関連事務、市民総合体育大会の運営、県民体育大会に関する事務を体育協会内で処理するため、事務効率性は高いと考えます。

今後の
方向性

継続して実施していくとともに、より活気のある団体となるよう指導助言を行っていきます。

Ｈ２４年度
の課題

引き続き、体育協会指導者の育成を図ってもらうとともに、さらなるスポ
ーツ人口の増加を図ってもらうよう協議していく必要があります。

『評価委員の意見』
評価委員の意見は、ありませんでした。

教育委員会評価

今回
（前回）

Ｂ
（

Ｂ ）

Ａ：期待通り Ｂ：概ね期待通り Ｃ：課題あり Ｄ：事業の見直し要- 58 -

○重要課題５

人権尊重精神を育成する教育の推進(１)学校教育における人権教育の推進支援

事業名[４９］人権教育推進事業（学校教育課：教務係）(予算・決算) （予算：
個別予算なし決算： 個別予算なし

目

的

事業内容

）

福岡県人権教育・啓発基本指針及び嘉麻市人権教育・啓発基本指針に基づき、学校教育活動全体を通して、児童生徒が共生の心を身につけるとともに、自分らしさや能力を十分に発揮し、人権問題を主体的に解決していく力を身につけることができるよう指導していきます。
学校における人権教育の時間の充実を図ります。
【課題等】
学校の教育活動全体を通して、人権教育を適切に実施しましたが、自分の人権を守り、他者の人権を守るための実践行動まで高めることができませんでした。

Ｈ２３年度
の課題と
取り組み

【課題等への取り組み】
人権意識等を育み、人権課題の解決に向けた、実践力へとつなげていく
ために、人権に関する知的理解に加え、人権感覚を養うことが重要です。
人権感覚は、言葉だけで教えることでなく、児童生徒が自ら主体的に、しかも学級の他の児童生徒たちとともに学習活動に参加し、協力的に活動し、体験することをとおす学習方法を推進していきます。また、家庭・地域・関係機関の人々をはじめ多くの人々と連携をとり人権教育の推進を図って
いきます。
評価項目

Ａ

事業の必要性

○

Ｂ

事業の効果

○

事業の効率性

○

Ｃ

Ｄ

事務局
自己評価

【自己評価の根拠】

今後の方向性

学校でも、人権感覚を身に付けさせる取組を推進していきますが、単なる知識に止まらず、より児童生徒に主体的な学習を可能にするために家庭・地域・関係機関の人々をはじめ多くの人々と連携をとり、児童生徒の発達の段階に応じた系統的な取組を推進していきます。

Ｈ２４年度
の課題

人権課題の解決に向け、児童生徒が自分で「感じ、考え、行動する」主
体的・実践的な行動をとることができるよう、人権教育の推進を図ってい
く必要があります。

道徳の学習時間の充実をはじめとし、あらゆる教育活動を通じて、人権感覚の定着の取組を行いました。その結果、自分の大切さとともに他の人の大切さを認めることについては、理解できるようになりました。様々な状
況下で、児童生徒が自分で「感じ、考え、行動する」主体的・実践的な行
動が見えはじめています。

『評価委員の意見』
学校だけでなく地域と連携をとり、学習を行う必要がある。

教育委員会評価

今回
（前回）

Ｂ
（

Ｃ ）

Ａ：期待通り Ｂ：概ね期待通り Ｃ：課題あり Ｄ：事業の見直し要- 59 -

○重要課題５

人権尊重精神を育成する教育の推進(２)社会教育における人権・同和教育の推進・支援

事業名(予算・決算)

目

的

事業内容

Ｈ２３年度
の課題と
取り組み

[５０］人権学習推進事業（生涯学習課：人権教育係）（予算：
２，４９２千円
決算：
２，４３９千円）
同和問題をはじめ女性、子ども、高齢者、障がい者、アイヌの人々、外国人、ＨＩＶ感染者など、人権尊重の社会の実現に向け、嘉麻市人権教育・啓発基本方針に基づき、社会教育における人権・同和教育を一層推進するために、市内の各種団体等の協力を得ながら、行政区単位地域研修会、団
体・サークル等研修会、企業内人権・同和問題研修会を実施し、また、関係行政機関及び地域活動指導員（人権・同和教育指導員）との連携を図り、社会教育における人権に関する学習の推進に努めます。
嘉麻市の人権・同和教育の推進を図るため、嘉麻市同和教育研究協議会
活動の活性化、行政区単位人権・同和問題地域研修会の開催、団体・サー
クル等人権・同和問題研修会の開催、企業内人権・同和問題研修会の開催を推進し、人権・同和問題に関する意識の向上を図ります。
【課題等】
関係各課と連携し、地域、企業、団体等の人権研修会の開催を推進していく必要があります。
【課題等への取り組み】
各地区行政区及び団体・サークル等にも文書等により、人権研修会の開催をお願いしました。
各団体等には案内等を行っていますが、研修会の開催があまり出来ていな
いのが現状です。
評価項目

Ａ

事業の必要性

○

Ｂ

Ｃ

○

事業の効果

○

事業の効率性事務局
自己評価

Ｄ【自己評価の根拠】

人権教育・啓発の役割は、行政が取り組む人権施策の普及はもちろん地域住民の理解協力を如何に得るのかが大切です。
そのためには、市民一人ひとりが、人権問題について正しい認識と理解を深め、「差別をしない」から「差別をさせない」の意識が日常生活のなかでの行動等に確実に根付くような啓発を目指すことにより、住民の人権意
識の向上が期待できます。企業・団体・サークル等個別的な研修会を数多く開催し、住民の人権意識の向上を図っていきます。
地域・企業・各団体における人権が守られ、お互いが尊重しあい、差別
今後ののない社会の構築に向けた取り組みを推進し、同和問題をはじめ、あらゆ
方向性
る人権問題に係る啓発事業の一環として実施し、市民の人権意識高揚を図っていきます。
Ｈ２４年度
関係各課と連携により、地域・企業・各団体に対し、人権研修会の開催の課題をあらゆる機会を活用し推進していきます。
『評価委員の意見』
評価委員の意見は、ありませんでした。

教育委員会評価

今回
（前回）

Ｂ
（

Ｃ ）

Ａ：期待通り Ｂ：概ね期待通り Ｃ：課題あり Ｄ：事業の見直し要- 60 -

○重要課題５

人権尊重精神を育成する教育の推進(２)社会教育における人権・同和教育の推進・支援

事業名(予算・決算)

目

的

事業内容

Ｈ２３年度
の課題と
取り組み

事務局
自己評価

[５１］解放学級育成事業（生涯学習課：人権教育係）（予算： １０，６７２千円
決算： ９，４５１千円）
同和問題をはじめ女性、子ども、高齢者、障がい者、アイヌの人々、外国人、ＨＩＶ感染者など、人権尊重の社会の実現に向け、嘉麻市人権教育・啓発基本方針に基づき、あらゆる差別をなくすことができるよう自らの人
権意識を高めていきます。また、地域住民との交流や地域活動指導員（人権・同和教育指導員）等との連携を深め、人権・同和問題についての相互理解と連携意識の高揚を図ります。
稲築・碓井・嘉穂地区において、解放学級・識字学級及び解放子ども会を開催し、人権・同和問題についての学習を行っています。
（１）解放学級・識字学級及び解放子ども会の開催（２）解放学級合同研修会の開催（３）解放子ども会合宿研修会の開催（４）解放子ども会フィールドワークの開催【課題等】
解放学級生への参加者が減尐しており、その対策が必要です。
また、解放子ども会の育成及び再開を支援していく必要があります。
【課題等への取り組み】
高齢化等により、学級生の減尐が進んでいるため、若年層への呼びかけを行っています。解放子ども会指導者連絡協議会等の設立を呼びかけ、育成等に取り組んでいます。
評価項目

Ａ

事業の必要性

○

Ｂ

事業の効果

○

事業の効率性○Ｃ

Ｄ【自己評価の根拠】
解放学級・識字学級及び解放子ども会を開催することで、学級生一人ひとりが、人権問題について更なる正しい認識と理解を深めることができ、さらには、地域住民・団体との交流会を開催することで、お互いの理解と心のつながりを深め、思いやりの心等を養うことができ事業効果も高いと考えます。解放子ども会では、学校教育や社会教育との連携や交流を促進することで情報の共有化が図れ、更なる事業の推進が期待できます。
また、小・中学生が寝食、学習、野外体験活動を共にする合宿研修会は、連携や交流を深めるなど、学び得ることは多く事業効果も高いと考えます。

今後の
方向性

解放学級は現状維持をしながら今後も継続して行います。
解放子ども会については、稲築及び嘉穂地区について育成等を行います。

若年層への解放学級への参加を呼びかけていきます。稲築地区における解放子ども会の育成及び嘉穂地区における解放子ども会の再開を支援していきます。
『評価委員の意見』
評価委員の意見は、ありませんでした。
Ｈ２４年度
の課題

教育委員会評価

今回
（前回）

Ｂ
（

Ｂ ）

Ａ：期待通り Ｂ：概ね期待通り Ｃ：課題あり Ｄ：事業の見直し要- 61 -

○重要課題６

特色ある市民文化の創造(１)文化芸術活動の推進

事業名[５２］文化芸術活動推進事業（生涯学習課：美術館係）(予算・決算) （予算： ７１８千円 決算： ５６４千円）
目

的

優れた芸術作品の鑑賞機会を市民に提供し、芸術活動を推進するとともに芸術鑑賞の機会を提供します。

事業内容

第６７回福岡県美術展覧会筑豊巡回展の開催
開催期間 １１月８日（火）～１１月１３日（日）６日間
会
場 嘉麻市サルビアパーク
出展作品 日本画、洋画、写真、グラフィックデザイン 計１３２点

Ｈ２３年度
の課題と
取り組み

【課題等】
多くの人に来館してもらえるよう、事業の充実と周知を図ってく必要があります。また、開催会場の検討等が必要です。
【課題等への取り組み】
美術館での開催について美術館運営協議会で意見をいただきました。チ
ラシやポスターの配布、看板などで周知を図りました。洋画、写真の合評会開催や目録を配布するなど来場者に配慮するとともに、初めて来場者のアンケートを行い様々な意見をいただきました。

事務局
自己評価

評価項目

Ａ

事業の必要性

○

Ｂ

事業の効果

○

事業の効率性○Ｃ

Ｄ【自己評価の根拠】

近くで行われる県展を毎回楽しみにしている、学習になるとのご意見を受けています。合評会も好評で、作品の解説に傾聴しメモをとる姿もありました。美術館での開催を含め展示会場については色々ご意見をいただい
ています。
今後の
方向性

県展筑豊巡回展は様々な作品を一同に鑑賞できる機会として継続して行います。なお、会場については美術館での開催に向け、アンケートの意見を踏まえ関係者等との協議を進めます。

Ｈ２４年度
の課題

サルビア会場と並行して美術館で新たに「書」の展示を行うために今後どのように対応をするかなど、県展会場(美術館開催)について協議を深める必要があります。

『評価委員の意見』
県展筑豊巡回展を美術館で開催できるように協議を進めるべきである。

教育委員会評価

今回
（前回）

Ｂ
（

Ｂ ）

Ａ：期待通り Ｂ：概ね期待通り Ｃ：課題あり Ｄ：事業の見直し要- 62 -

○重要課題６

特色ある市民文化の創造(２)図書館の利用推進

事業名[５３］図書施設運営管理運営事業 （生涯学習課：図書館係）(予算・決算) （予算：１１４，４３６千円
決算：１１２，５６５千円）
目

的

事業内容

Ｈ２３年度
の課題と
取り組み

図書館を適切に管理運営することにより、読書環境の整備・充実を図り、快適かつ安心して利用する場を提供します。
図書館職員又は受託業者が、施設、資料、システムを管理し、地域住民に応じた資料提供サービスを行っています。
・図書館施設の保守点検・清掃
・図書館資料の選書、分担購入
・移動図書館車の運行
・図書館だよりの発行 等【課題等】
嘉麻市の図書館に相応しい運営方法や組織体制の充実について検討を進める必要があります。
稲築図書館が小さく蔵書も尐ないので、充実を図れるよう検討する必要があります。
【課題等への取り組み】
稲築図書館については、移動図書館車の運行拡大により、利便性の向上に努めました。
評価項目

Ａ

事業の必要性

○

Ｂ

事業の効果

○

事業の効率性

○

Ｃ

Ｄ

事務局
自己評価

【自己評価の根拠】

今後の方向性

継続して図書館を適切に管理運営し、貸出冊数、登録者の増加を目指します。

赤ちゃんからお年寄りまで、全ての嘉麻市民が利用できる図書館が身近にあることで、「地域の知の拠点」となっています。
貸出冊数及び利用者数は前年度に比べ増加しており、新たな市民の利用が増えています。

図書司書の資質向上を図るとともに、図書館未利用者への積極的なＰＲに取り組みます。移動図書館車の運行拡大について前年度に引き続き検討します。
『評価委員の意見』
稲築図書館が狭いので、閲覧室等を確保する必要がある。
Ｈ２４年度
の課題

教育委員会評価

今回
（前回）

Ｂ
（

Ｂ ）

Ａ：期待通り Ｂ：概ね期待通り Ｃ：課題あり Ｄ：事業の見直し要- 63 -

○重要課題６

特色ある市民文化の創造(２)図書館の利用推進

事業名[５４］読書活動推進事業（生涯学習課：図書館係）(予算・決算) （予算：
７２５千円
決算：
６４６千円）
目

的

事業内容

Ｈ２３年度
の課題と
取り組み

事務局
自己評価

おはなし会、読書講演会等を開催することによって、市民の読書活動を推進し、図書館利用を促進します。
赤ちゃんからお年寄りまで、様々な年代に対応した読書活動推進事業を実施します。
・おはなし会（乳幼児向け、児童向け）
・ブックスタート・雑誌リサイクル市
・読書講演会
等【課題等】
子どもたちにはおはなし会等で本の楽しさを伝え、大人には読書の大切さを感じてもらい、図書館の積極的な利用につながるように事業の充実を図る
必要があります。
【課題等への取り組み】
絵本の読み聞かせを中心として、科学あそびや工作など子どもたちが興味を引くような事業を実施しました。美術館や子育て支援センター等他の機関との連携協力を行い、利用促進を図りました。
評価項目

Ａ

事業の必要性

○

Ｂ

事業の効果

○

事業の効率性○Ｃ

Ｄ【自己評価の根拠】

読書活動は、人生をより深く生きる力を身につけていく上で欠くことのできないものであることに鑑み、各種事業を実施しています。これにより読書の楽しさ、習慣づくり、必要な知識や教養の提供ができています。

今後の
方向性

Ｈ２４年度
の課題

ＰＲの充実を図り、更なる読書活動推進事業の推進を図ります。

子どもの読書活動推進を図るために策定した、「嘉麻市子ども読書活動推進計画」に基づき、おはなし会やブックスタート等の内容を充実させ、参加者の定着化や増加を目指すとともに、図書館の利用促進を図ります。

『評価委員の意見』
評価委員の意見は、ありませんでした。

教育委員会評価

今回
（前回）

Ｂ
（

Ｂ ）

Ａ：期待通り Ｂ：概ね期待通り Ｃ：課題あり Ｄ：事業の見直し要- 64 -

○重要課題６

特色ある市民文化の創造(２)図書館の利用推進

事業名[５５］図書ボランティア養成事業（生涯学習課：図書館係）(予算・決算) （予算：１４７千円
決算： １１５千円）
目

的

図書ボランティアの養成、活動支援を行います。

事業内容

図書ボランティア連絡協議会の活動支援、ボランティア養成講座の開催、ボランティアサークルによるおはなし会、学校での読み聞かせ等の活動支援を行います。
・嘉麻市図書ボランティア連絡協議会（総会、研修会、交流会）
・朗読ボランティア養成講座、布の絵本展、学習支援ボランティア派遣

Ｈ２３年度
の課題と
取り組み

【課題等】
ボランティア養成講座の開催が、確実にボランティアの人材育成につながるような受講者に対するフォローアップの取り組みが必要です。
【課題等への取り組み】
読み聞かせボランティア養成講座、布の絵本製作ボランティア養成講座を開催し、図書ボランティアの養成、活動支援を行いました。

事務局
自己評価

評価項目

Ａ

事業の必要性

○

Ｂ

事業の効果

○

事業の効率性○Ｃ

Ｄ【自己評価の根拠】

読書推進を図る上で、ボランティアの協力は必要不可欠です。ボランテ
ィアの協力を得ることによって、利用者の裾野を広げることができます。
ボランティアの協力、活動を通じて世代間の交流もできており、充実した事業が実施できています。

今後の
方向性

Ｈ２４年度
の課題

市民の継続的な読書活動推進のため、事業を継続していきます。

新規のボランティア開拓を図り、既存ボランティアの資質向上を目指します。

『評価委員の意見』
評価委員の意見は、ありませんでした。

教育委員会評価

今回
（前回）

Ｂ
（

Ｂ ）

Ａ：期待通り Ｂ：概ね期待通り Ｃ：課題あり Ｄ：事業の見直し要- 65 -

○重要課題６

特色ある市民文化の創造(３)美術館の利用促進

事業名[５６］美術館運営管理事業(予算・決算) （予算：３５,５３７千円
目

的

事業内容

Ｈ２３年度
の課題と
取り組み

（生涯学習課：美術館係）
決算：
３４,３４１千円）

快適な環境の中で安心して作品保存や鑑賞、学習が行え、人々の憩いの場として親しまれるよう施設の運営管理を行います。
作品収集と適切な環境の中での作品展示、保存を行います
施設･公園の環境整備、運営、維持管理を行います。
【課題等】
安心して作品の展示や保存ができる環境の整備や来館者の利便性を考慮し、来館者増を図っていく必要があります。また、美術館の周知と情報提供を図っていく必要があります。
【課題等への取り組み】
加湿器の取替えなど安心して作品の保存や展示活動、鑑賞が行えるようにしました。また、おむつ交換台やベビー専用チェアー（ベビーキープ）を設置するなど利用者の利便性を図りました。美術館の周知と情報提供を図るためホームページを立ち上げました。
評価項目

Ａ

事業の必要性

○

事業の効果

○

事業の効率性

○

Ｂ

Ｃ

Ｄ

事務局
自己評価

【自己評価の根拠】、
監視カメラの増設による展示室内の安全性の向上、おむつ交換台や授乳室（サロン内）やベビーキープ（身障トイレ内）の設置により乳幼児連れのお客様が安心して来館できるようになりました。また、美術館専用ホームページにより不特定多数の人にいち早く様々な情報を発信しています。アトリエは学びの場として活用され、展示室５では様々な作品展示が行われるなど、学習の場として幅広く活用されています。また、嘉穂地区小学校の統合に伴い絵画資料調査を行い、資料の把握を行いました。

今後の
方向性

・快適な環境の中で利活用できるよう継続して維持管理運営に努めます。
・ホームページを活用し情報を発信し周知を図ります。

Ｈ２４年度
の課題

・敷地内で美術館の駐車場の場所をわかりやすくする必要があります。
・碓井庁舎前駐車場内にある看板の活用を図ります。
・美術館の周知と集客を図る必要があります。

『評価委員の意見』
評価委員の意見は、ありませんでした。

教育委員会評価

今回
（前回）

Ａ
（

Ａ ）

Ａ：期待通り Ｂ：概ね期待通り Ｃ：課題あり Ｄ：事業の見直し要- 66 -

○重要課題６

特色ある市民文化の創造(３)美術館の利用促進

事業名[５７］企画展事業（生涯学習課：美術館係）(予算・決算) （予算： ４,６４５千円 決算： ４,２９９千円）
目

的

優れた作品を鑑賞する機会を提供し、心豊かな感性を育む。

事業内容

館蔵品展、郷土作家展、夏季企画展、児童画展の５展を開催しました。
「春の館蔵品展」(山本作兵衛展) 4 月 1 日～ 4 月 10 日( 9 日間）「嘉飯山の画家たち展」
6 月 25 日～ 7 月 24 日(26 日間)「絵本に見る 丸木俊の祈り展」 8 月 11 日～ 9 月 25 日(40 日間)「たのしいこどものびじゅつてん」11 月 10 日～12 月 18 日(34 日間)「春の館蔵品展」(紙の上の出来事) 3 月 10 日～ 3 月 31 日(19 日間)

Ｈ２３年度
の課題と
取り組み

【課題等】
他の係と連携して事業を取組み、内容の充実を図り、魅力ある企画展の開催が必要です。
また、「嘉飯山の画家たち展」の出展基準等の見直しが必要です。
【課題等への取り組み】
館蔵品展では山本作兵衛炭鉱画展や郷土ゆかりの作家等の作品を展示しました。丸木俊の祈り展では平和絵本の原画展示の他に「被爆者手記の朗読」「パネルシアター」「マンドリンコンサート」を開催しました。図書館では関連図書コーナーや「平和の火原画展」「原画作者の講演会」、テレジン展実
行委員会による「テレジン収容所の小さな画家たち展」を開催しました。また嘉飯山の画家たち展の作家は全て美術館係で選出しました。
評価項目

Ａ

事業の必要性

○

事業の効果

○

事業の効率性

○

Ｂ

Ｃ

事務局
自己評価

【自己評価の根拠】

今後の方向性

・今後も優れた作品の鑑賞機会を継続して提供していきます。
・周年事業の開催計画に取り組みます。

Ｈ２４年度
の課題

Ｄ

「嘉飯山の画家たち展」では若手作家からベテラン作家の作品を一同に展示。鑑賞者増の兆しが見えます。女子作家２名のアーティストトークはサ
ロンが一杯となりました。
「丸木俊展」では様々な関連事業を行うことができ、子どもから大人まで平和について学びました。
「紙の上の出来事」では
織田廣喜氏のリトグラフを初公開するなど、例年より多くの鑑賞者がありました。

・新たな作家の掘り起こしを行う必要があります。
・集客を図り、美術館の周知を図る必要があります。

『評価委員の意見』
著名な郷土の作家展を開催し、地域住民に鑑賞する機会の提供を望む。

教育委員会評価

今回
（前回）

Ａ
（

Ａ ）

Ａ：期待通り Ｂ：概ね期待通り Ｃ：課題あり Ｄ：事業の見直し要- 67 -

○重要課題６

特色ある市民文化の創造(３)美術館の利用促進

事業名[５８］美術館ボランティア養成事業（生涯学習課：美術館係）(予算・決算) （予算：３８千円 決算：
２０千円）
目

的

事業内容

Ｈ２３年度
の課題と
取り組み

事務局
自己評価

子どもたちの学びの支援と美術館の活動に関わる人材の育成を図ります。
・ボランティア会議やジュニア美術学科等の打合せ及び事前学習。
・ジュニア美術学科学習支援および企画展示補助。
・スキルアップ研修会（公開講座）【課題等】
・様々な情報提供を行う必要があります。
・意識の向上と活用を検討する必要があります。
【課題等への取り組み】
会議での情報提供や展示補助、スキルアップ研修会を開催しました。また、子どもたちの学びを支援しながら学びあい、意識を高めあいました。

評価項目

Ａ

事業の必要性

○

Ｂ

事業の効果

○

事業の効率性○Ｃ

Ｄ【自己評価の根拠】

会議や学習支援を重ねながら、人間関係を深めることが出来ました。積
極的な学習支援により子どもたちが楽しく学びを深めることが出来ました。スキルアップ研修会では子どもたちとのコミュニケーションの取り方
や表現力の高め方を学ぶことが出来ました。

今後の
方向性

Ｈ２４年度
の課題

子どもたちの学習支援や美術館活動に関わる人材の育成と資質の向上を図ります。

新たにボランティア登録者の募集を行います。また、活動を通して資質の向上を図ります。

『評価委員の意見』
ボランティアの活動の資質の向上を図り、市報等で募集を行う必要がある。

教育委員会評価

今回
（前回）

Ｂ
（

Ｂ ）

Ａ：期待通り Ｂ：概ね期待通り Ｃ：課題あり Ｄ：事業の見直し要- 68 -

○重要課題６

特色ある市民文化の創造(３)美術館の利用促進

事業名(予算・決算)

目

的

事業内容

Ｈ２３年度
の課題と
取り組み

[５９］美術教育普及事業（生涯学習課：美術館係）（予算：
６６９千円 決算：
５５１千円）
楽しみながら美術への関心と興味を深める学びの機会を提供します。
７講座を開講しました。
（内訳大人講座４、子ども講座３）・写真講座
２０回(通年) １８歳以上 受講者２５名・ドローイング講座
１回
高校生以上 受講者２５名
・立体造形講座
４回
高校生以上 受講者 ６名
・美術講座
１回
年齢制限なし受講者３２名・ジュニア美術学科
１２回(通年) 小１・２年生 受講者２７名
・わくわくアトリエクラブ ２回
４～８歳とその保護者
受講者計５０名（保護者２１名）
・オダビアートクラブ
５回(通年) 小３～６年生 受講者２３名【課題等】
充実した学びができるよう、ジュニア美術学科とオダビアートクラブの開設方法や就学前の子どもも参加できる内容についても検討する必要があります。
【課題等への取り組み】
ジュニア美術学科は低学年の基礎講座とし、オダビアートクラブは３年生以上を対象として開講しました。わくわくアトリエクラブは就学前の親子も対象に実施しました。
評価項目

Ａ

事業の必要性

○

事業の効果

○

事業の効率性

○

Ｂ

Ｃ

Ｄ

事務局
自己評価

【自己評価の根拠】

今後の方向性

今後も子どもから大人まで楽しみながら学び合える美術教育の充実を図ります。

ジュニア美術学科はボランティアの支援により学びが充実。作品は図書館や館内に展示し発表しました。オダビアートクラブでは嘉穂中学校美術
部の支援があり、ともに学びました。写真講座は時代のニーズに合致し市内外から多くの申込がありました。体験講座ではデッサンで基礎を学び立体造形では創造を膨らませ立体物作成を体験しました。

・オダビアートクラブは一貫した流れで学べる内容で行う必要があります。
・写真講座は受講者の技術等に差があり、初級と経験者と分けて実施する必要があります。
『評価委員の意見』
評価委員の意見は、ありませんでした。
Ｈ２４年度
の課題

教育委員会評価

今回
（前回）

Ａ
（

Ｂ ）

Ａ：期待通り Ｂ：概ね期待通り Ｃ：課題あり Ｄ：事業の見直し要- 69 -

○重要課題６

特色ある市民文化の創造(４)文化財の保護・継承・活用

事業名(予算・決算)

目

的

事業内容

Ｈ２３年度
の課題と
取り組み

[６０］歴史民俗教育普及事業 （生涯学習課：文化財係）（予算：２,１２８千円 決算：２,０３４千円）
文化財の保存継承のため、学習を通じた周知化や学術研究等への活用を行います。
・講座等の学習と企画展の整合性を図り、周知の充実に努めます。
・指定文化財等及び関連施設の案内説明につとめ、情報提供を行います。
【課題等】
・「平和の火」の活用と平和学習の実施を企画する必要があります。
・講座等と企画展の整合性と周知方法の工夫を図る必要があります。
・文化財及び関連施設の案内説明、文化財関連情報の提供を行う必要があります。
【課題等への取り組み】
・「平和の火」の活用について展示等の実施計画を立てました。
・「戦争と背景」に関する講座開催と平和祈念館で「青い目の人形」とともに「軍事郵便と慰問文」の展示を実施し、郷土館では山本作兵衛原画展を実施しました。周知は、マスコミ等複数の活用を行いました。
・案内説明２２回、文化財紹介ネットの更新提出、年報・発掘調査報告書・
市内遺跡分布図発刉による情報提供を行いました。
評価項目

Ａ

事業の必要性

○

事業の効果

○

Ｃ

Ｄ

○

事業の効率性事務局
自己評価

Ｂ【自己評価の根拠】
戦争を重要なテーマとし講座と展示を連動させ、周知方法の複数利用を実施し、また、施設や史跡を活用し小学校を中心に学社連携に努めました。
文化財の情報提供は発行物を中心に行いました。
「平和の火」の活用については、由来の掲示や企画展に原爆コーナーを取りこむ計画を立てました。
しかし、効率性の点で戦争をテーマとしながら「平和の火」の活用に至りませんでした。

今後の方向性

平和企画展における「平和の火」の活用と美術館を利用した嘉麻市所蔵の山本作兵衛原画展を実施し、集客に努めます。また、嘉麻市の名称の由来である「鎌(嘉麻)の屯倉」関連企画を広域圏で実施して、広く周知を図
ります。

Ｈ２４年度
の課題

平和企画展における「平和の火」の活用と「山本作兵衛の原画」の保存活用を行います。また、「鎌(嘉麻)の屯倉」に関するシンポジウムを広域連携事業で開催します。

『評価委員の意見』
平和祈念館前の「平和の火」を広く周知すべきである。

教育委員会評価

今回
（前回）

Ａ
（

Ａ ）

Ａ：期待通り Ｂ：概ね期待通り Ｃ：課題あり Ｄ：事業の見直し要- 70 -

○重要課題６

特色ある市民文化の創造(４)文化財の保護・継承・活用

事業名(予算・決算)

目

的

事業内容

Ｈ２３年度
の課題と
取り組み

[６１］文化財保護事業 （生涯学習課：文化財係）（予算：
１７,６０６千円 決算：
１６,６９１千円）
文化財の保存継承のため、調査・指定・維持管理・管理運営等を行います。
・所蔵資料の整理、データベース化の継続的実施を進めます。
・指定及び埋蔵文化財等の保存管理と専門的調査を行います。
【課題等】
・平和祈念館所蔵資料及び古文書資料整理、パソコン入力の実施が必要です。
・鮭神社の夫婦クス保全修理を行う必要があります。
・平和祈念館案内映像システム２台の更新を行います。
【課題等への取り組み】
・平和祈念館所蔵資料の整理等が概ね終了し、平和企画展を実施しました。
・夫婦クスは、台風により折損した後、近年の大雨等により一気に腐食が進んだため保全修理を実施しました。
・平和祈念館案内映像システム２台を更新し、全４台が終了しました。
評価項目

Ａ

事業の必要性

○

事業の効果

○

Ｃ

Ｄ

○

事業の効率性事務局
自己評価

Ｂ【自己評価の根拠】
平和祈念館所蔵資料６,０００点の整理とパソコン入力が概ね終了し、次年度から碓井郷土館の資料整理に取りかかります。
夫婦クスの保全修理は、保存継承の点で必要性・効果ともに適切でしたが、もう尐し早く行うべき事業という点では効率性に課題が残りました。
映像システム更新は、郷土館と合わせて５台あり、最後の２台の更新が高価でしたが、国の財政支援措置が活用できたため単年度で終了しました。

今後の
方向性

碓井郷土館・山田郷土資料室から稲築ふるさと資料室へと順次整理を進め、同時に発掘調査資料の再整理を国庫補助事業として行い、報告書の刉行を行います。また、既存の展示保管施設の統廃合、改修へ向けての素案
作りにとりかかります。

Ｈ２４年度
の課題

碓井郷土館・山田郷土資料室の資料整理等を進めるとともに、沖出古墳
出土資料再整理事業を開始します。また、文化財保護審議会内に施設検討部会を設置して施設の機能・現状等の調査を進めます。

『評価委員の意見』
評価委員の意見は、ありませんでした。

教育委員会評価

今回
（前回）

Ａ
（

Ａ ）

Ａ：期待通り Ｂ：概ね期待通り Ｃ：課題あり Ｄ：事業の見直し要- 71 -

全体評価結果

５．全体評価結果⑴

全体評価結果全体評価結果については、事務局の自己評価と評価委員の意見をふまえた教育委員会の評価結果は下記のとおりとなりました。（全６１事業）
前年度教育委員会評価

教育委員会評価

Ａ：期待通り１３事業（20.3％）⇒

１８事業（29.5％）

Ｂ：概ね期待通り

４８事業（75.0％）⇒

４３事業（70.5％）

Ｃ：課題あり３事業（ 4.7％）⇒

０事業（ 0.0％）

Ｄ：事業の見直し要０事業（ 0.0％）⇒０事業（ 0.0％）

今回は昨年度同様、評価の方法として、事業完了度ではなく目的達成度の観点から総合的に評価を行いました。第三者評価を含んだこれらの評価手法については、客観的な評価が実施できるように、引き続き改善に努めてまいります。
実施事業の全体的な年度比較では、課題ありの「Ｃ評価」の事業は４．７％から０％となり、該当事業の改善が図られました。
「Ａ評価」が２０．３％から２９．５％（９．
２ポイント増）へ、概ね期待通りの「Ｂ評価」が７５．０％から７０．５％（４．５
ポイント減）へ、全体の評価傾向としては、向上していると考えております。しかしながら、今後も引き続き、更なる事業展開や改善を図る必要があります。
⑵

重要課題ごとの評価及び課題○ 重要課題１「確かな学力をはぐくみ、個性や能力を伸ばす学校教育の充実」
学校教育環境の充実のための尐人数指導や特別支援学級指導員等の人的支援や施設整備などについては、計画どおりの事業が実施できています。ソフト面では、「学校提案型学力向上事業」の対象校を５校増加し、基礎学力の定着に取組みました。また、奨学金貸付事業では、データを一元化し、効果的な督促を実施することができました。
しかしながら、法的手続きを含んだ徴収や小中連携教育など長期的に取組む事業に課題があります。
○ 重要課題２「豊かな人間性や志をもってたくましく生きる力を培う教育の推進」
道徳推進事業は、道徳教育の更なる充実や、学校給食事業では、地産地消の推進や日本の食文化の継承を求める意見があり、事業の充実に努めます。
また、いじめ総合対策推進事業や不登校対策事業については、地域の関係機関との連携を更に強化し、未然防止と解消、改善を図ります。

- 72 -

全体評価結果○ 重要課題３「生涯学習社会の実現を目指す社会教育の推進」
公民館活動の活性化、社会教育団体の指導者や後継者の育成など、地域行事を支える人たちの支援や活動の周知について課題があります。特にボランティア事業は、登録者の高齢化が進み、新たな人材の確保が必要です。
○ 重要課題４「いきいきとしたスポーツライフの創造」
公立保育園において実施した保育園児への運動指導については、事業の更なる拡大、充実を図ることを期待する旨の評価をいただきました。今後も、こども育成課等と連携を取りながら、事業の充実を図ります。
体育施設管理運営事業については、経年劣化による施設の改修等、施設整備に課題があります。
○ 重要課題５「人権尊重精神を育成する教育の推進」
人権・同和教育の推進を図るために、行政区、企業、団体等に人権研修会等の実施を依頼していますが、参加者の減尐や企業の協力が尐ない等の課題があります。地域におけるリーダーの育成を図るなど、更なる取り組みや啓発を行う必要があります。
また、学校においては、地域と連携を取り、人権課題に向けた学習内容の充実を展開し、「感じ、考え、行動する」主体的、実践的な行動をとることができる人材の育成を推進します。
○ 重要課題６「特色ある市民文化の創造」
図書館事業は、稲築地区へ移動図書館車の運行を拡大し、利用者の利便性向上を図りましたが、まだ課題があり、今後も図書館の利用促進を図っていきます。
また、美術館事業は、県展の美術館の活用について課題があり、引き続き検討が必要です。
歴史民俗教育普及事業では、「平和の火」の広報等を行い、広く周知するとともに、平和の学習等の活用を推進する必要があります。
⑶

おわりに今回点検した教育委員会の事業は、「嘉麻市教育アクションプラン」に具体的な数値
目標と、それに対応した行動計画として策定しており、計画的かつ効率的に諸施策を着実に進めている状況です。
また、市民の点検評価委員のみなさまからは評価に対する指摘、改善策、貴重な意
見等を頂きました。これらの貴重な意見を事業に活用し、今後の嘉麻市教育行政の発展に役立てていきたいと思います。
最後に、今回点検評価に参加・ご尽力くださいました委員の皆様に心よりお礼を申し上げ、点検・評価報告書のまとめとさせていただきます。

- 73 -

《 資料- 74 -》

嘉麻市教育委員会点検評価実施要綱

嘉麻市教育委員会点検評価実施要綱[平 成 ２ １ 年 嘉 麻 市 教 育 委 員 会 要 綱 第 ６ 号 ][平 成 ２ ３ 年 嘉 麻 市 教 育 委 員 会 要 綱 第 ４ 号 ][平 成 ２ ４ 年 嘉 麻 市 教 育 委 員 会 要 綱 第 ３ 号 ]
（趣旨）
第１条

こ の 要 綱 は 、地 方 教 育 行 政 の 組 織 及 び 運 営 に 関 す る 法 律（ 昭 和

３ １ 年 法 律 第 １ ６ ２ 号 ）第 ２ ７ 条 及 び 嘉 麻 市 教 育 基 本 条 例（ 平 成 ２ ２
年 嘉 麻 市 条 例 第 １ ６ 号 。 以 下 「 条 例 」 と い う 。） 第 ７ 条 の 規 定 に 基 づ
き 、 嘉 麻 市 教 育 委 員 会 （ 以 下 「 教 育 委 員 会 」 と い う 。） が 実 施 す る 事
務の点検及び評価について、必要な事項を定めるものとする。
（点検評価事項）
第２条

教 育 委 員 会 は 、前 年 度 の 教 育 委 員 会 の 事 務 の 管 理 及 び 執 行 の 状

況 に つ い て 、次 に 掲 げ る 事 項 の 点 検 及 び 評 価（ 以 下「 点 検 評 価 」と いう 。） を 行 う 。
(１ )教育委員会の会議の実施状況等に関すること。

(２ )教育委員会の主要な施策に関する執行の状況及びその成果に関すること。
（点検評価の方法）
第３条

教 育 委 員 会 は 、点 検 評 価 を 実 施 す る に 当 た り 、別 に 定 め る 評 価

表 に よ り 教 育 委 員 会 事 務 局 に お い て 、そ の 所 管 す る 事 務 事 業 等 の 自 己評価を行わせるものとする。
２

教 育 委 員 会 は 、前 項 の 自 己 評 価 の 結 果 に つ い て 評 価 の 客 観 性 を 確 保
す る た め 、嘉 麻 市 教 育 委 員 会 点 検 評 価 委 員（ 以 下「 評 価 委 員 」と い う 。）
を設置する。

３

教 育 委 員 会 は 、評 価 委 員 の 意 見 を 踏 ま え 、教 育 委 員 会 の 会 議 に お いて最終的な点検評価を行う。
（評価委員）

第４条

評 価 委 員 は 、１ ０ 人 以 内 と し 、次 に 掲 げ る 者 の う ち か ら 教 育 委員会が委嘱する。
(１ )

嘉麻市議会議員(２ )嘉麻市ＰＴＡ連合会委員(３ )

嘉麻市社会教育委員- 75 -

嘉麻市教育委員会点検評価実施要綱(４ )

嘉麻市公民館運営審議会委員(５ )

嘉麻市立図書館協議会委員(６ )

嘉麻市立織田廣喜美術館運営協議会委員(７ )

嘉麻市スポーツ推進委員(８ )

嘉麻市文化財保護審議会委員(９ )その他教育委員会が適当と認める者（公表の方法）第５条

教 育 委 員 会 は 、条 例 第 ７ 条 の 規 定 に よ り 点 検 評 価 の 結 果 に 関 す

る報告書は次に掲げる方法で公表する。
(１ )

嘉麻市公式ホームページに掲載(２ )

報道機関に提供(３ )教育分室等での閲覧

（庶務）
第６条

点 検 評 価 の 実 施 に 関 す る 庶 務 は 、教 育 部 学 校 教 育 課 に お い て 処

理する。
（その他）
第７条

こ の 要 綱 に 定 め る も の の ほ か 、点 検 評 価 の 実 施 に 関 し 必 要 な 事

項は、教育長が定める。
附

則

この要綱は、平成２１年７月８日から施行する。
附

則

この要綱は、平成２３年４月５日から施行する。
附

則

この要綱は、平成２４年４月１日から適用する。

- 76 -

平成２４年度嘉麻市教育委員会点検評価委員名簿（評価対象年度・・・・平成２３年度）
(敬称略)
団

体

名

氏

名

１

嘉麻市議会

田淵

千恵子

２

嘉麻市ＰＴＡ連合会

伏貫

実

３

嘉麻市社会教育委員

原田

恵子

４

嘉麻市公民館運営審議会

森原

正博

５

嘉麻市立図書館協議会

伊藤

惠美香

６

嘉麻市立織田廣喜美術館運営協議会

坂口

美代子

７

嘉麻市体育指導委員

山方

国和

８

嘉麻市文化財保護審議会

香月

靖晴

９

その他教育委員会が適当と認める者

浅田勉- 77 -

備考

嘉麻市教育委員会点検・評価報告書（平成２３年度事業分）

発

行

発行年月

嘉麻市教育委員会（お問い合わせ先）
嘉麻市教育委員会教育部学校教育課〒820-0392 福岡県嘉麻市大隈町７３３番地
ＴＥＬ 0948-57-3198
平成２４年９月