第 70 巻

第3号

2022 年

目次

AI が開く新たな化学領域

ヘッドライン

近年，人工知能（AI）が様々な分野で用いられるようになっている。化学の世界も例外ではなく，様々な課題解決に向けて AI が活躍し始めている。本テーマでは，AI を利用した量子化学・化学反応・材料開発に関連するトピックスを取り上げることで，化学と情報学が融合した新しい世界について紹介する。

人工知能技術と融合した量子化学理論
表現と介入：
機械学習は化学研究の「経験と勘」を合理化できるか？
機械学習と実験によるポリマー太陽電池の開発―ある実験化学者のアプローチ―

化学教育

◆徒然草

今日はどんな話を

中込

清野淳司

118

瀧川一学

122

佐伯昭紀

126

真........................................................................................................................................... 115

実験の広場

◆

ビギナーのための実験マニュアル
市販品を用いた金属の酸化の実験

松岡

化学クラブただ今実験中！
城北中・高等学校

化学部

中村雅忠.......................................................................................................... 130

純........................................................................................................................ 132

SSH ただ今活動中！
立命館慶祥高等学校 SSH の取り組み

関根康介.................................................................................................... 133

新・講座：いまさら聞けない分析機器 Part 2◆①粉末 X 線回折法の基礎とその解析法

義之................................................................................................ 134

菅原②走査型電子顕微鏡（SEM）の基本原理と実用例③透過電子顕微鏡の原理とその応用

116

谷友樹......................................................................... 138

濱元千絵子...................................................................................................... 142

化学と教育70 巻 3 号（2022 年）

表紙の言葉 兵庫県立神戸高等学校

神戸高等学校は，1896 年（明治 29 年）創立の伝統校です。
2004 年度からスーパーサイエンスハイスクール（SSH）に指定され，校内でのカリキュラム開発研究としての SSH 基礎枠（実践型）に加えて，科学技術人材育成重点枠（広域連携）にも採択されています。
基礎枠では「地域の外部支援者活用による，交流・議論・発表等を軸とした生徒の主体的な探究活動のカリキュラム開発」，重点枠では県内 SSH 指定校で「咲いテク」推進委員会を組織し，事務局となり県内の理数教育をリードしています。

◆Color Gallery
ヘッドライン

機械学習と実験によるポリマー太陽電池の開発―ある実験化学者のアプローチ―

実験の広場

市販品を用いた金属の酸化の実験

新 ・ 講 座透過電子顕微鏡の原理とその応用

佐伯
松岡昭紀................................................................ 口絵 5

雅忠..................................................................... 口絵 6

濱元千絵子..................................................................... 口絵 7

会告▲ 化教誌編集委員会から2022 年度

化学と教育誌編集員会......................................................................................................................................... 146「化学と教育」誌「化学と教育」誌▲ 日本化学会から................................................................................................ 157
投稿規定（2019 年 12 月 20 日改訂）

投稿の手引き............................................................................................................................................. 158

表彰................................................................................................................................................... 147

2021 年度

日本化学会

2021 年度

化学教育賞・化学教育有功賞

受賞者紹介................................................................................................ 150

第 28 回化学教育フォーラム...................................................................................................................................................... 155■

行事一覧������������������������������������������������������������������� 156

次号ヘッドライン■

編集後記������������������������������������������������������������������� 160

市民として必要な基礎・基本の化学ⅩⅥ

児童・生徒・学生の「わからない」をどう教えているか「塩酸と鉄の反応」について考えさせる―諸感覚を働かせ，表現することを通して―
岩本哲也
イオンと電子で考える中学理科での電池・電気分解
槌間 聡
論理的思考力を高める「わくわく！アドバンス実験講座」の取り組み
南 拓実
富山高専における化学実験の取組み―化学知識の理解を高めるためのらせん型カリキュラム―
高松さおり，間中 淳，戸出久栄，柴田慶之，福安崇宏
化学熱力学を分子レベルから理解するための分子動力学シミュレーションの活用
衣川健一
元素と周期表をどのように楽しみ学ぶか ―元素カードゲームの効用―
桜井 弘
化学と教育

70 巻 3 号（2022 年）

117