2011 年No.

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2011年9月15日（毎月15日）発行

財団法人 日本性教育協会
THE JAPANESEASSOCIATIONFOR SEX EDUCATION〒112–0002 東京都文京区小石川2–3–23 春日尚学ビル Tel.03–6801–9307 Mail info@jase.or.jp URL http://www.jase.or.jp 発行人 松本清一 編集人 本橋道昭
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tsnten 北丸雄二のニューヨークリポート⑥ ････････････････ 6

今月のブックガイド ･････････････････････････････････ 8JASEインフォメーション ･･････････････････････････ 9

全性連・第41回全国性教育研究大会報告 ･････････ 1co「ありのままのわたしを生きる」ために⑥ ･･･････････ 7■全性連・第 41 回全国性教育研究大会報告「生きる力」を育む性教育を目指して～学校における実践を効果的に進めるために～

法人日本看護協会・北海道・札幌市・北海道教育委員会・札幌市教育委員会・北海道医師会・札幌市医師会・北海道学校保健会・札幌市学校保健会・札幌市看護協会の後援を受けたものである。

▪教育をめぐって
大会冒頭、石川哲也全
第 41 回全国性教育研究大会が、８月 18 日（木）～国性教育研究団体連絡協

19 日（金）の２日間、全国から 200 名余の参加者の議会理事長は、開催挨拶

もと、北海道札幌市のホテルライフォート札幌で開催

で次のように性教育の現された。

状を語った。

本大会は、全国性教育研究団体連絡協議会・北海道性教育研究会の主催、財団法人日本性教育協会の協文部科学省は、平成 11

賛のもと、内閣府・文部科学省・厚生労働省・全国国年「学校における性教育公立幼稚園長会・全国連合小学校長会・全日本中学校の考え方・進め方」とい長会・全国高等学校長協会・全国特別支援学校長会・う指導資料を発行しまし （全国性教育研究団体連絡協議会理事長）

社団法人日本 PTA 全国協議会・社団法人全国高等学石川哲也

た。これの作成には、多校 PTA 連合会・財団法人日本学校保健会・社団法人くの当会関係者が協力者として関わりました。私たち

日本家族計画協会・社団法人日本産婦人科医会・社団は、この考え方に即して性教育を展開してまいりまし1

THE JAPANESE ASSOCIATION FOR SEX EDUCATION

現代性教育研究ジャーナル

た。しかし、近年「性に関する指導」とか「性に関す▪第１日 ８月 18 日（木曜日）る教育」とか、さまざまな用語を、文部科学省は使用しています。かつて（昭和 47 年）、文部省（現文部科学省）は、局裁定による通知を発出し、「しかしなが◆基調講演

ら、純潔教育と性教育とは、本来、その意義、理念つ「学校における性に関する指導について－学習指導

まり、目的および内容が異なるものではないと考えら要領に基づいて－」れます。
」とし、学校において性教育という用語を使

森良一文部科学省スポーツ・青少年局学校健康教育用し始めました。私たちは、もう一度用語の定義を明

課教科調査官は、本年度（平成 23 年）から小学校で確にする必要があろうと考えています。

全面実施、中学校では、平成 24 年度から全面実施され、高等学校では、平成 25 年から年次進行される新本大会の実行委員長

しい学習指導要領における性に関する指導の位置付けである本間良夫北海道性について、中央教育審議会答申および学習指導要領に教育研究会会長（札幌市基づいて解説した。

立柏中学校長）は、同じ
く、開催挨拶で次のように訴えた。
変化の激しい社会は、性意識や価値観の多様化、性の逸脱行為、性感染症、10 代の人工妊娠

本間良夫（北海道性教育研究会会長）

森 良一（文部科学省スポーツ・青少年局学校健康教育課教科調査官）

中絶などの性にかかわる深刻な問題を引き起こすこと

新しい学習指導要領における性に関する指導内容に加え、発達する情報メディアを悪用した性犯罪を生は、平成 20 年 1 月に示された中央教育審議会答申にみ出すなど憂慮する実態にあります。

基づくことを紹介し、その具体的内容を紹介した。

性教育が、「生命の大切さを理解するとともに人間その骨子は、以下のようなものであった。

尊重、男女平等の精神に基づく正しい異性観もって望ましい行動ができる児童を育成する」ことを目指す教

性に関する指導にかかわることが、食育や安全教育育であることはご承知のとおりであります。したがっなどとともに「社会の変化への対応の観点から教科等て、各学校においては、性教育の視点から、各領域等を横断して改善すべき事項」に取り上げられ、指導のでの性にかかわる指導内容の関連を整理するなどして方向性が示された。また、指導する際に学校全体で共教育課程に位置付け、実践することが望まれます。

通理解を図る、発達の段階を踏まえる、家庭・地域との連携を推進し保護者や地域の理解を得ること、集団主催者挨拶は、性教育の重要性と現状に対する強い指導と個別指導の連携を密にして効果的に行うことの危機感が込められたものであった。

重要性について示された。

来賓として、高橋教一北海道教育委員会教育長、北原敬文札幌市教育委員会教育長らが挨拶された。

また、個別に学習指導要領に基づいて、どのような以下、本大会のプログラムと内容の一部要旨を紹介

教科・領域で、どのような場面で、性に関する指導する。1 日目の 18 日は、森良一文部科学省スポーツ・（性教育）をなすべきか、詳細な解説があった。

青少年局学校健康教育課教科調査官の「基調講演」と南砂読売新聞東京本社編集委員の「記念講演」が行

◆記念講演われた。2 日目の 19 日は、分科会および課題別講義、「求められる健康教育の視点」

実践発表が行われた。

講師の南砂読売新聞東京本社編集委員は、特異なTHE JAPANESE ASSOCIATION FOR SEX EDUCATION

現代性教育研究ジャーナル▪第２日 ８月 19 日（金曜日）
大会２日目は、午前９時 30 分から分科会、午後１時 30 分から課題別講義、午後３時 20 分から実践発表が行われた。

発達段階に沿った性教育への取り組み
午前のプログラムの分科会は、５つの分科会、10テーマの発表が行われた。

記念講演「求められる健康教育の視点」

経歴をもつジャーナリス第１分科会

トである。日本医科大学「小学校低学年における性教育の実践」

医学部卒業、ベルギー留①３年生を対象にした「いのちの学習」で、テーマ学、帰国後日本医科大学

は、「自己肯定感を高め 人間関係力を育む性教育の助手（専攻精神医学）を実践～体験・実感を重視した単元構成、TT・GT を経て昭和 60 年読売新聞

活用した性教育の授業～」。

社に入社した経歴をも発表者は山﨑稔英（札幌市立宮の森小学校教諭）。

つ。医療、年金、福祉問②２年生の生活科「あしたへのジャンプ」の単元で、テーマは「“命”のつながりを実感する授業づくり」。

題、ＥＵの社会問題などをテーマに報道、解説に従事しておられる。

南 砂

発表者は、山吹はるえ（札幌市立北の沢小学校養護（読売新聞東京本社編集委員）教諭）
・岩出彩（札幌市立北の沢小学校教諭）。
いずれも級担任と養護教諭とで行った授業である。

医師の経験とジャーナリストの両者の視点から、青少年が、今、どのような状況の中に置かれているか分

助言者 大牧眞一（札幌市教育委員会指導主事）

析し、健康教育の重要性について講演された。

司会者 山本宏（札幌市立藻岩小学校校長）
第２分科会

南氏は、日本人は教育レベルが高く、病気と健康にもきわめて関心が高い。しかし、健康についての基本「小学校高学年における性教育の実践」

的認識に問題があり、肝心なことを知らなかったり過①５年生の体育の授業で、テーマは「豊かな人間性大な宣伝などに容易に流される傾向にある。医学の知を育む性教育～心の発達～」。性に対する正しい認識

識や健康のあり方は時代とともに変わるので、最新のと望ましい行動の習慣化を図るためには、学校と家知識を自ら学ぶことは必要だが、基本的な健康教育は、庭、地域とが共通理解に立ち連携することが大切であ義務教育の中に位置付けるべきであると述べ、同時にるという認識に立った授業実践の発表であった。

健全な健康教育、性教育で、社会全体が青少年を育む

発表者は、小野寺桂一（旭川市立東五条小学校教諭）。

ことが重要であると語られた。その中で特に重要なこ②函館市性教育研究会の小中連携の取り組みで、テとは、発達段階に応じた教育であると強調された。

ーマは、「小・中学校における性教育の進め方～家子どもを大事にするということの意味、子どもが何庭・地域と連携した性教育のあり方をめざして～」。

をしてほしいかを考える子育ての視点が重要で、「生発表者は、田中直哉（函館市立昭和小学校教諭）。

まれてきてよかったと思う子どもたちを育てることが助言者 前川豊志（北海道教育庁学校教育局主査）大切である。いうまでもなく、学校だけでできること司会者 城崎則幸（札幌市性教育研究会会長）には限界があり、家庭・地域を含めて、社会全体が育第３分科会

むという共通の視点に立たない限り、これは実現でき「中学校における性教育の実践（第２学年）」ない」と締めくくられた。

①昭和 42 年から性教育を教育課程に位置付け、性THE JAPANESE ASSOCIATION FOR SEX EDUCATION現代性教育研究ジャーナル

教育研究委員会を中核として全教員が性教育の指導を行っている柏中学校での、総合的な学習の時間の単元「自分と異性の人間関係を考える」の実践発表である。
テーマは、「健全な異性観を育む教育をめざして～自分と異性の人間関係を考える性教育の実践から～」。
発表者は、斉藤圭一（札幌市立柏中学校教諭）。
②函館市性教育研究会の取り組みで、テーマは、「小・中学校における性教育の進め方～家庭・地域と連携した性教育のあり方をめざして～」。

課題別講義Ａ・堀内比佐子講師の講義

発表者は、池田公貴（函館市立大川中学校教頭）。
助言者 中山明彦（札幌市教育委員会指導主事）

性教育の課題克服のために

司会者 開発好博（札幌市立北野中学校校長）
第４分科会

2 日目の午後は、５つの課題に分かれ、課題別講義「中学校における性教育の実践（第２・３学年）」が行われた。

①柏中学校の３年生の授業で、単元「自分の生き方を考えよう」。テーマは、「自己肯定感を高め、人間関

課題別講義 A

係力を育む性教育をめざして～自分の生き方を考え

堀内比佐子全国性教育研究団体連絡協議会常任理事『生きる力』を培う性教育の実践から～」。

は、「性教育の導入と実践の計画～学校における性教発表者は、後藤ひろ子（札幌市立柏中学校教諭）

育を進めるにあたって～」というテーマで、ネガティ②２年生の授業で、テーマは、「健康教育としてのブな印象をもたれやすく、バッシングに遭いやすい学

性教育～中学２年生の性教育を考える～」。

校での性教育を、どのように導入・計画したらよいか

発表者は、佐藤栄子（芽室町立芽室中学校養護教諭）。

を、豊富な経験からわかりやすく講義された。

助言者 猪股 徹（札幌市立白石中学校校長）
司会者 林 英雄（札幌市立真栄中学校校長）

課題別講義 B

第５分科会

「性教育における関係機関との連携～学校における「高等学校における性教育と性意識調査」

連携の留意事項を中心として～」をテーマに、性教育①平成 20 年に札幌市の中心部に開校した午前部・に欠かせないさまざまな機関・外部講師とのスムーズ午後部・夜間部の三部制・単位制等のシステムを取りな連携について、三浦康男全国性教育研究団体連絡協入れた定時制高校の実践。テーマは、「自尊感情を高議会副理事長が講義を行った。

め、生き方を考える『いのちの学習』」。
発表者は、渡辺千鶴（札幌市立札幌大通高等学校養課題別講義 C護教諭）。

ICT（情報通信技術）は、子どもたちのほうが遙か②「生と性～命の大切さについて考えさせる」といにリテラシー（活用能力）の習得が早く、大人より進う全体テーマを設定し、外部講師による保健講話を総んでいる面がある。その現状、事実を認めることが出合的な学習の時間で実践している北海道千歳北陽高等発点だというのは、全国 web カウンセリング協議会

学校の実践紹介である。事例タイトルは「カフェテリネットいじめ対応アドバイザーでもある大和剛彦札幌

ア方式を取り入れた性の健康教育」。

市立札幌大通高等学校教諭。

発表者は、佐藤恵子（北海道千歳北陽高等学校養護教「情報メディアによる性非行・性犯罪の危険」と題し諭）。

た講義では、さまざまなネットトラブルの仕組み、携助言者 渡邉裕美子（北海道教育庁学校教育局主査）

帯電話の世界を大きく変えつつあるスマートフォンの司会者 平塚幸男（北海道札幌拓北高等学校校長）

仕組み、トラブルや犯罪の元凶となっている SNS（mixiや twitter、前略プロフィール、リアル、モバゲー、THE JAPANESE ASSOCIATION FOR SEX EDUCATION

現代性教育研究ジャーナル
いています。しかし、実際にはその適切ではない性行為もすでに経験しているのがわが国の実情です」と語った鈴木伸和医師（医療法人社団伸孝会ていね泌尿器科）が、「医師が行う性教育（学校との連携）」をテーマに講義をされた。

直面する課題をめぐって
本大会の最後のイベントとして、午後３時 10 分か
ら、２つの実践発表が行われた。

課題別講義Ｃ・大和剛彦講師の講義

１つは、子宮頸がんをめぐる課題についての実践発

GREE などのソーシャル・ネットワーク・サービス）表である。の出会い系サイト化。家出サイトやリク写掲示板など「ハイリスク HPV の性行為感染知見により提起さの実物を紹介しながら、その危険性を指摘した。

れた学校性教育の課題」をテーマに発表する予定であ

大和教諭は、性犯罪のみならず、ネットトラブル・った武田敏千葉大学名誉教授は、体調をくずされ残念

ネット犯罪から子どもたちを守る一番の近道は、「大ながら欠席し、発表できなかった。武田教授は、20人がネット犯罪とネットの仕組みに詳しくなる」こと代の女性に急増する子宮頸がんの予防に早くから取りだという。大人が知らない・守れないことを子どもに組んでこられた医学者の一人でもあり、HPV の感染「守れ！」というほうが無理なので、子どもに指導す予防教育とワクチンの普及を呼びかけてきた。

る前に、少なくとも子どもたちの知識レベルにまで到

武田教授の発表予定であった内容も含め、「高校保健達しないことには、助けることは不可能であると強調『生活習慣病』のなかでの HPV の感染予防教育～がんされた。泳ぎ方を知らないのに、おぼれている子どもにならない・早期発見するために自らが行うべきことを救おうとすることと同じだと締めくくった。

～」をテーマに、赤澤宏治千葉県立船橋東高等学校教諭（千葉県性教育研究会）が、実践発表を行った。
２つ目の発表は、国際意識調査「Starting Families」

課題別講義 D
「保健センターが行う性教育（学校との連携）」をテの調査結果についての報告。この調査は日本を含む世ーマに、西田令子助産師（札幌市手稲区保健福祉部健界 18 か国で妊娠を望んでいる 10,045 人の人々から得康・子ども課）が、保健所と学校が連携した性教育のた回答をもとに、子どもをもつことや不妊治療を求めあり方について、事例を交えながら、その事業の内るという意思決定に影響を及ぼす要因を明らかにし、容、申し込み方法などについて講義された。

妊娠および不妊についての知識レベルを調査したものである。
この調査の結果を「日本の妊娠・不妊に関する知識課題講義 E「現在の学校教育では、発達段階に応じて、性行動レベルについて～国際意識調査 Starting Families 結に伴う危険について理解させ、それを予防する知識や果より～」と題して、杉本美麗メルクセローノ株式態度、行動を育てることが重要としています。なるほ会社不妊・内分泌領域事業部 PR コーディネーターが、ど、もっともです。しかし私たち医師の立場からみる日本人の知識レベルについて報告された。と、学校教育では子どもたちの性行為は適切ではないというスタンスのこだわりから、その発達段階の評価

次回、第 42 回全性連全国性教育研究大会は、島根が実情に沿っていないのではないかと感じます。たと

県松江市「くにびきメッセ」（島根県産業交流会館）で、えば中学校の学習指導要領では、コンドームを使うこ「さらに広げよう！性教育の視野を」（仮）をテーマに、との有効性については触れても装着の仕方までは取り

平成 24 年 8 月 2 日（木）～ 3 日（金）の２日間開催する。

扱っていません。またエイズや性感染症の予防の中で同じ会場では、２日（木）～５日（日）まで、第 12 回は性交という言葉は使わずに性的接触という表現を用「アジア・オセアニア性科学学会」も同時開催される。
第6 回

手がどう聞いたかこそが問題になるのだ」という現実社会としての取り組みに直面することなのです。この現実を組み伏せるには技術が要ります。しかしそんな齟齬に対処する技術も免疫も持たない若い子たちはどんどん疲弊して、自殺傾向さえ持ち始めます。

バージニア州リッチモンドの幹線道路沿いにこんな文を表示した大きなビルボードが掲示されています。

昨年夏から秋にかけて米国では LGBT の若者たちの「Someone You Know Is Gay... Maybe Someone

自殺が連続し社会問題になりました。テキサスでは中You Love」──あなたの知っているだれかはゲイで学でゲイだとからかわれていた 13 歳のアッシャー・ブす。それは、大好きなあの人かもしれません。

ラウンが銃で頭を撃って自殺し、ニュージャージーでアメリカには大都市ごとに性的少数者のための公民はラトガーズ大学１年の 18 歳のタイラー・クレメンテ館のような施設が設立されていて、これも周辺まで含ィがジョージ・ワシントン橋から投身しました。ロー

めて人口 120 万人の大都市圏を形成するリッチモンド

ドアイランドでは 19 歳の大学生レイモンド・チェイスのゲイ・コミュニティセンターがスポンサーです。じが首を吊り、ペンシルベニアでも 14 歳のブランドン・つはこれとまったく同じビルボードが 24 年前の 1987ビットナーが自殺しました。これらを機にニュースメ年にも出されていて、今回はその復刻版。今も昔も、ディアは LGBT の若者たちへのいじめと自殺問題を大性的少数者への偏見を解消する社会としての努力が根きく取り上げました。若い子たちの自殺を思いとどま気よく続けられています。

らせようと、YouTube を活用した「It Gets Better」というプロジェクトも始まりました。

偏見とは、実態とは違う情報の蔓延のことです。どうして蔓延するのかというと、実態に近い情報が相対

このプロジェクトは悩める若者たちに向け「きみた的に少ないとき、元情報が伝言ゲームのようにズレてちを取り巻く状況はいまは大変かもしれないけれど、ゆき、そのズレが誇張されたりむしろその誇張がさらそれは必ずよくなるよ（It Gets Better）！」というメに面白おかしく拡散されるからです。そうしていつのッセージを伝えるもの。だれもがビデオで自分なりのまにか実態などどうでもよくなってしまう。

メッセージを YouTube 経由で投稿でき、いまではオカムアウトの難しさはそこにあります。
「私はレズバマ大統領やヒラリー国務長官ら政治家や官僚、人気ビアンです」とカムアウトしたとき、自分が伝えたいテレビ番組のキャストや歌手や大リーグの野球選手た「レズビアン」の実態と、それを聞いた人たちの知ってちなども含め、有名無名の 25 万人もが参加して 4000いる「レズビアン」のイメージとに微妙な、あるいは万回以上視聴される世界的な運動となっています。

確実な齟齬があるからです。ここでは言葉によるコミ翻って日本。日々報道される子どもたちのいじめ自ュニケーションが成立していない。同じ「レズビアン」

殺の中に、はたしてどれだけの LGBT の子たちが交じという言葉で、お互いに違うことをイメージしているっているのか。私たちにはとっかかりとなるそんな情のだから。
「え、レズなの？」「いや、そういう意味で報すらありません。個人情報の保護と言いますが、個はなくて」「じゃあ何なの？」「だからレズビアンなんだ

人の命がかかる問題でそれは通用しない。
個人では解決できない問題があります。LGBT へのけど違うの、そういうんじゃなくて」
ってな具合に、な偏見の解消は、偏見が社会的であるが故に、社会としんだかわけがわからなくなるのです。て取り組まねばどうにもならない問題なのです。
（了）

つまりカムアウトの難しさは「ぼくはゲイだが、きみが思っているゲイとは違う」ということを言いたい

きたまるゆうじニューヨーク在住（18年）ジャーナリスト／作家／
元・中日新聞（東京新聞）ニューヨーク支局長。

のに、実際は「きみの言ったことなんて関係ない。相6第6回

土肥いつき
京都の公立高校教員。24 時間一人パレード状態の MtF トランスジェンダー。趣味の交流会運営で右往左往する日々を送っている。

自由な空間の中でここ数年、たまに「お座敷」の声がかかるようになんでした。それどころか、校則らしい校則もなかったりました。
「いつきさんの話を聞きたい」と言っても気がします。もっともある時、あまりにもスケスケのらえるのはありがたいことです。でも、普段は仕事服を着てきた女子生徒に「ちょっとそれはあんまりやがあるのでなかなか行けません。いきおい、「お座敷」ろう」と言っている教員の姿を見たことがあるので、は夏休みに集中します。この夏も、何度か話をしに行それなりの節度は要求していたのかもしれません。

かせていただきました。

昼ご飯は「学生食堂」で食べることができました。

ところで、話をしている時、笑顔で聞いて下さるととても安くて、そのかわり味もそれなりのものでした

ホッとします。逆に、無表情で聞かれると、すごく話が。でも、パンと牛乳だけの購買部しかなかった中学しづらいものです。
「話しにくいなぁ」と思った時は、校とのあまりの違いに驚きました。また、キャンパス

笑顔の人を見つけて元気をもらって話を続けます。その前に３軒ほど定食屋があり、そこに食べに行くちょんな笑顔の人は、往々にして「女性」であるのは不思っとリッチな生徒もいました。
授業については、さすがに公立とは違い、かなり高議なものだなぁと思います。
閑話休題。

度でした。特に英語の教科書は公立のものの倍以上の中学生の頃のわたしの高校のイメージは、ひとこと厚さがあり、ずいぶんと苦労しました。ただ、ほとんで言うと「バンカラ」でした。というのは、中学校時どの生徒が「学内推薦」で大学に進学するため、受験代に好んで読んだのが北杜夫の作品であり、なかでも勉強のプレッシャーとは無縁でした。みんな自分が必『どくとるマンボウ青春記』は愛読書だったからです。

要とする分だけの勉強をしていました。

そんなわたしは、希望通りの高校に入って、いきなり先生が授業を休むと「休講」でした。別にどこに行イメージと現実の違いにとまどいました。ゲタをはいってもかまいません。近くに大きな池がありボート屋ている人もいなければ、「鬱勃たるパトス！」などとさんが営業をしていたので、そんなところでデートを叫んでいる人もおらず、妙にこぎれいな高校生活に、していた生徒もいたようです。また、冬になると雪が少々失望しました。ところが、高校生活が進むうち積もります。すると、交通機関が大幅に遅れるために、に、徐々に自分の学校の魅力に気づきはじめました。

始業時間が遅くなります。わたしは近くに住んでいた京都市の北部、街中から少しはずれたところにあるので自転車通学をしていましたが、そんな雪の日はのその学校は、その立地条件からか広大なキャンパスをんびりと雪の中を歩いていき、池のまわりにいる鴨を持っていました。通常ならキャンパスの端に校舎があ追いかけながら学校に行きました。学校に着くと、なるはずなのに、その学校はキャンパスの真ん中に校舎ぜかみんなが雪合戦をしていたことを覚えています。

があり、校舎をはさんで南側と北側にふたつグラウン

先生たちは、いつもわたしたちと対等につきあってドがありました。キャンパスには塀も校門もありまくれていました。冗談を言って笑っている時はもちろせん。いつでもどこからでも出入り自由でした。しかん、議論をしている時も、いつも真剣でした。おそらも、キャンパスの真ん中には生活道路が一本通っていく先生たちは、わたしたち生徒を「大人」として扱っました。近くの人たちがその道を通って犬の散歩をしてくれていたんだろうと思います。
わたしにとっての高校生活をひとことで言うなら、ている風景はあたりまえのものでした。
また、その学校には制服はありませんでした。いち「自由」でした。そしてその自由な空間の中で、さまおう「左胸に校章をつけること」という決まりがあっざまな出会いに恵まれました。その出会いは、まぎれた気もしますが、そんなものを守る生徒は誰もいませもなく今のわたしに影響を与えています。
7

セックス嫌いな若者たち
北村邦夫著
メディアファクトリー新書
777 円（税込み）

収縮で肛門の激痛に苦しんだことも。学生結婚し、男「セックス嫌い」をめぐって３人女２人の父親となっている。
「私たちオヤジ世代か『セックス嫌いな若者たち』は、「第５回男女の生活とックスより楽しいことなんてあるわけがないと思えてし意識に関する調査」（厚労省研究班、2011）で浮かび上まうのです……」。自らの性意識を育んだ経験の開示にがってきた、若い男性のセックス離れを主題にしている。

は、誠意が伝わってくる。

らすれば、この年代の男性（16 ～ 24 歳）にとって、セこの調査の責任者でもある著者は、産婦人科医、日「このまま若者たちのセックス離れが加速していけば、本家族計画協会クリニック所長で、性の悩みに関するわが国の少子高齢化も想定以上の速さで進んでいくとカウンセリングや診療に携わっている。本書では、調査いうこと。年金や介護の問題が深刻化するだけでなく、結果の論考とともに、取材した若者たちとの対話も織り若年層の人口が減少すれば、日本経済はいま以上に活交ぜている。

力を失っていくでしょう」と、著者は危機感を募らせる。

本書で「若者たち」というとき、ヘテロセクシュア「（セックスに消極的な人たちが）一斉にセックスに励むルの若い男性を指す。
「セックスは基本的に、男性と女ようになれば、少子化など、一気に解決するはず」とい性の共同作業」とセクシュアリティの多様性は排除さう。だが、性的自由や子を望むのか、妊よう性、ましてれ、「これまでのセックスは『男性主導』という形で行妊娠、出産、子育ては長期的なスパンで取り組むことわれるのが普通」と、セックスの主体は男性を想定しで、それほど、単純な話ではないのではないか。
セックス奨励の理由は、さすがに時代錯誤の「産めよ、ている。
まず、調査結果の「あまり関心がない」「まったく関殖やせよ」ではなく、著者いわく、自慰を上回る快感を心がない」「嫌悪している」という回答をまとめて、“セもたらすことや、異性との究極のコミュニケーションでックス嫌い”と総称するのは、かなり無理があると思う。

あること。セックス嫌い克服の処方箋は、性の健康教“セックス嫌い”の若者の実例は──アニメおたく、育である。
「セックス嫌いの若者が１人でも多く『転向』自慰で自己充足、自慰で膣内射精障害、女性の一言でしてくれることを祈らずにはいられません」という。
（異傷つき勃起不全、アダルトサイトの性描写に不潔感を性との）セックスに追い立てるような言説は、（異性と持った、経済的余裕がない、仕事で過労、セックスよの）セックスに関心がなかったり、嫌いな人に、罪悪感り楽しいことがある、純愛志向など様々。治療や知識を増幅させかねないのではないか。

が必要と思われるケースもある。性交痛や膣内射精障

日本に広く流布し、北村氏も信じる、いわゆる“少害が、適切な対応法を知ることで改善したり、アダルト子化亡国論”に異議を唱える赤川学著『子どもが減っサイトをうのみにする人がリテラシーを習得すれば、大て何が悪いのか！』（ちくま新書）の併読をお勧めしたいに助けになるに違いない。だが、なかには、単に著い。少子化を止めることは困難で、それを前提とした公者と価値観が異なり、彼らにセックスを奨励するのは、平で自由な（性的自由も保証した）社会を目指すことを余計なお世話と受けとめられかねないだろうと危惧する。

提唱。
「産んでもよいし、産まなくてもよい。産んでも著者は 10 代後半、ほとんどセックスのことしか頭に産まなくても、懲罰を受けることもないし、報奨されることもない」という支援のあり方を探っている。

なく、暗い青春時代を送った若者の１人だったいう。マ（フリーライター まつばらけい）

スターベーションに耽り、一晩に７回挑戦して、前立腺8研究会、研修会等の情報を下記まで、郵送または、Fax03-5800-0478でお寄せください。
〒112-0002 文京区小石川 2-3-23春日尚学ビル B1
財団法人日本性教育協会「JASE ジャーナル」係

10 月 10 日（月）10：00 〜 15：00
11

HIV ／エイズに見る日本・アジア〜越境するセクシュアリティ〜
内容

10：00〜17：45

セッション「HIV ／エイズとアジア情勢：当クィア学会第４回研究大会

12（土）【内 容】１日目：シンポジウム「3.11以後のクィア」シンポジスト：高橋準〜（福島大学）、堤愛子（町田ヒューマンネット

場から」沢田貴志（特定非営利活動法人・シェア＝国際保健協力

13（日）（性と人権ネットワーク ESTO）、司会：菊地市民の会）、「日本・アジアにおける MSM の現状」市川

10：00〜16：15

事者の視点から」羽鳥潤（日本 HIV 陽性者ネットワーク・ジャ11ンププラス）、「HIV 陽性者と向き合う：医療・支援の現ワーク）、新田啓子（立教大学）、真木柾鷹

夏野（名古屋市立大学）、映画上映、ほか。
２日目：個人研究報告、ほか。

誠一（名古屋市立大学）、ほか。
会【会国際基督教大学 ダイアログハウス
国際会議室／中会議室場【問い合せ先等】
参加費／一般 2,000 円、会員 1,000 円、学生 1,000 円。

参加費・問い合わせ

問合せ先／クィア学会事務局〒 467-8501

参加費／無料。同時通訳あり。
問合せ先／国際基督教大学ジェンダー研究センター（CGS）
URL

100422-33-3448（月〜金 11：00 〜 17：00）

1（土）名古屋市瑞穂区瑞穂町字山の畑 1

名古屋市立大学人文社会学部

菊地夏野研究室気付

TEL ＆ FAX

E-mailURL

http://subsite.icu.ac.jp/cgs/052-872-5171

日本性科学連合（JFS）

ティーンズカフェ

第 13 回性科学セミナー〜女の子のための、からだと心の相談室〜「災害とジェンダー、セクシュアリティ」【内 容】特別講演「震災復興にジェンダー・多様性の視点を」
丹羽雅代（東日本大震災女性支援ネットワーク）、講演「震災における生と性を守る意味とは」渡會睦子（東京医療保健大学）、「『大震災』

気になること、心配なこと…
だれにも言えないで悩んでいることがあったらひとりで悩まないでティーンズカフェに来て相談してみませんか？
相談は無料

地震・津波・原発事故とセクシュアルヘルス」村口喜代（村口ティーンズカフェは、あなたの味方です。

きよ女性クリニック）、「災害とジェンダー」小川真里子（東京歯科大学市川総合病院）、「災害とリプロダクティブヘルスへの国際支援」

小長井春雄（社団法人日本家族計画協会）、「平時からできるワクチンによる性感染症予防」内藤俊夫（順天堂大学）（JR 新橋駅烏森口徒歩 15 分・都営地下鉄三田線御成門駅徒歩５分）

東京都千代田区神田神保町 3-25-11

E-mailinfo@jfs1996.jp

URL

http://www.jfs1996.jp

主４F カウンセリング室

催

財団法人予

九段中央ビル 602 号室 （株）パピルス内
03-5215-7004

主婦会館プラザエフ

主婦会館

毎週木曜日

問合せ先／日本性科学連合（JFS）事務局

FAX

所

相談日

【問い合せ先等】参加費／一般 3,000 円、学生 1,000 円。

080-1242-5025

場（東京都千代田区六番町 15 番地）【会 場】東京慈恵会医科大学西新橋校 大学１号館３階講堂

TEL

jaqs.info@gmail.com

http://www.queerjp.org

13：00〜17：30 【テーマ】〒 101-0051

多摩キャンパス（東京都八王子市東中野 742-1）（JR 武蔵境駅南口・JR 三鷹駅南口からバス国際基督教大学下車、京王線調布駅北口からバス富士重工前下車）

TEL ＆ FAX場】中央大学99：00 ～ 19：30（完全予約制）

約

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