FRONTIER SPIRIT BE OUR GUIDE

VOL.17 DECEMBER 2012

［ ザ・フロンティア・タイムズ ］［ 世界を魅了するクール・ジャパン ］

2012年7月、「日本再生戦略」
が発表された。
ここでは、現在の日本が直面している幾つもの困難を「フロンティア」、
つまり、過去に誰も切り拓いたことのない未知の領域であると捉え、勇気を持って切り拓いていくことで世界に範を示す社会を築いていくことが「フロンティア国家」
たる日本の責務である、としている。

「日本再生戦略」には38の重点施策が示されているが、その中でも「クール・ジャパンの推進」という施策に注目したい。
ここで言う
「クール
（Cool）
」
とは
「冷たい」
という意

味ではなく、「洗練された」「感じがいい」「かっこいい」等の意味である。
「クール・ジャパンの推進」とは、コンテンツ、
デザイン、
ファッション、
伝統文化、
観光、
食、
メディア

芸術などの分野における世界に誇れる日本ブランドで世界を魅了しようという取り組みであり、
英国のトニー・ブレア政権下で実施されたクール・ブリタニア（Cool
Britannia）に想を得ている。
これは英国が世界から持たれている
「老大国、
老朽化、
衰

退、
失業、
曇天、
退屈」
などのネガティブなイメージを一新させようとする国家ブランド戦略であり、
この政策立案には若手研究員マーク・レナードによる「登録商標ブリテン（BritainTM：Renewing Our Identity）」と題するレポートが強く影響を与えている。
英国独自の新たな文化の創造や継承の担い手、またそれを広めるメディアなどを中心に、世界で最も“カッコいい”国を目指したのである。

ゆっくりと時間をかけて醸成された文化からにじみ出る風情や気質といった無形のもの

は、他国が真似出来るものではない。
文化はその国の強みである。
日本の未来を担う国際生たるもの、
日本の文化や魅力を熟知して、その価値を心得ておくべきである。
明確な日

本のアイデンティティを確立し、世界にメッセージを発信する動きがもう始まっている。
■ 国際教育と英語コミュニケーションに関する意識調査（国際生対象）

Q. 日本には世界に向けて

1

2

13%

誇れるものがあると思う。

7%

5

33%

3

20%

4

27%

5 : 全くその通りである 4 : ややその通りである
3 : ふつう 2 : ややその通りでない 1 : 全くその通りでない

Q. どのようなものが世界に向けて最も誇れますか。
高い技術力・ものづくりの知恵・「和」の伝統文化・寿司などの食文化・礼儀やマナー・思いやりや絆などの人間性・アニメなどのサブカルチャー・社会の秩序・治安・自動車・平和・歴史的建造物や自然 などが挙げられた。
（有効回答 570 名 2012 年 12 月 3 日実施 FT 調査）

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VOL.17 DECEMBER 2012

「貴重な経験を財産に、今後もステップアップしたい」～11月14日（水）模 擬国連から～国際的視野を磨く6年生の選択科目「Media English」
で、1年間の学習の集大成として『模擬国連』が行われました。国際的な時事問題をテーマに、各国の代表者となった生徒たちがそれぞれの立場から考えた意見を英語で披露し、今年も活気溢れる会議となりました。

国際社会の課題について、
英語で意見を主張「個

人としてのスピーチは80点

生動物の違法取引）」を議題に活発な

スピーチ発表が展開されました。

「6年間の学校生活で学んだことの、すべてを出し切りたい」という強い思でしたが、皆と協力して作り

いで取り組んだ近藤愛与さん（中高一点満点！ ネイティブの先生からもにアメリカ代表として参加。
「スピー

上げた
『模擬国連』の仕上がりは100

貫6年生）
は、
「Climate Change」の会議『well done』『good work』と言葉をか

チの自己採点は90点。
たくさんの人の業前の最後の大イベントとして臨んありましたが、練習で何度も間違えてけていただけて嬉しかったです」。卒

前に立って英語を話すことに緊張はだ山中謙治君（中高一貫6年生）
は、『模

いたフレーズを滑らかに話すことがる笑顔でふり返ります。

での準備・練習を優しく見守り、当日はの立場から考えた意見を英語で発表

からも「今までで一番良かったよ」と、擬国連』を終えた感想を充実感あふれ
国際社会が抱える課題に対し、各国する『模擬国連』は、6年生の選択科目

でき嬉しかったです」と満足げ。家庭会場にも駆けつけてくれたお母さん
声をかけてもらったそうです。

『Media English』の中で取り組む、独自の国際理解プログラム。国際生は1年間の授業を通して多角的な視野を磨

き、国際社会に生きる資質を高め、
最終

目標として
『模擬国連』
で英語スピーチを披露します。
毎年異なるテーマが与えられ、今年は「Climate Change
（気
候変動）
」
と
「Illegal Animal Trade（野◀山中謙治君「言葉の壁を恐れず『自分の言葉』を伝えていきたい」自分の言葉を人に伝える難しさ、大切さを実感最終目標である11月の『模擬国 連 』に 向 け て 、国 際 生 は

授業や自主学習を通して4月からコツコツと準備を重ねます。英語
でのディスカッション、資料の収集 、原 稿 作 成 、ス ピ ー チ の 練 習 な
ど、発表までには乗り越えなければならない課題がたくさんありまマ に「 Cl i m at e Ch a n ge 」を考え▲1年間の授業の総仕上げとして、また6年間の英語学習の集大成として臨んだ『模擬国連』の様子。

たのは、「 膨大な情報を一つひとつ10％ずつ減少しているアマゾンの

ま と め て い く 作 業 」。自 国 の 主 張いう事実は「主体的に考えてなけ

ルギー消費量など数値データを効

また、自分の担当する国のことす。温暖化やオゾン層破壊をテーる原稿を作った近藤さんが苦労し検証・整理しながら、自分の主張を森林面積が日本の国土と同じだとを効果的に表現できるよう、エネ

れば気づかないこと」でした。

果的に盛り込みながら、時間をかを多角的に眺めることで「その国で す 。山 中 君 は「『 模 擬 国 連 』で の持てるようになった」と変化も感けて何度も原稿を書き直したそう

スピーチなので、個人的な意見での政治や文化についても関心がじた 2 人 。
『 模 擬 国 連 』に つ な が るはなく国を代表した主張になるよ「Media English」の授業には、国要なものを見極めていく作業が大詰まっています。

表 と し て「Cl i m at e C h a n ge 」に「自分の言葉を人に伝える難しさ

う、たくさんの情報から本当に必際感覚を育てるさまざまな要素が変でした」と話します。ブラジル代『模擬国連』での経験を通して、ついて調べるなかで知った、毎年や大切さを知ることができた。今後もさらに上のステップへと躍進したい」（ 山中君）、「 一つの国の立場からスピーチをするのはとても良い経験だった。将来は国連にかかわる活動をしたい」（ 近藤さん）と意欲を見せる2人。きっと今後も◀近藤愛与さん「将来は、国連にかかわる活動にたずさわりたいです。」「Media English」で培った能力に磨きをかけて、世界で活躍する国際人に成長してくれるはずです。

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Feature10月17日に名古屋商科大学で開かれた「グローバル化時代の人
材育成～新しい大学教育の方向性を求めて～」。世界に通用する人材の資質や、その育成法について活発な討論が行われたシンポジウムに本校からも10数名の生徒が参加しました。終了後にはパネリストのひとりである小川秀貴さんと話をする機会にも恵まれ、貴重な経験となりました。

世界に通用するグローバルな人材を目指して
大学主催のシンポジウムに本校の生徒が参加
小川秀貴さん：まずは今回のシンポジウ

ついて、実際に企業の方から話を聞くこムに参加された経緯を教えてください。

とができる貴重な機会でもあったので、会で起きている問題について関心が小川さん：シンポジウムでは「グローバ

坂本七海さん：もともと語学や国際社あり、先生から「こんなシンポジウムがあるよ」と勧められ、ぜひ参加した

とても楽しみにしていました。

ルな人材」
について、
いろいろ立場の方から話を聞くことができたと思います。

いと思いました。

印象に残った言葉や話はありましたか？

学が決まっているので、大学でどのようネスでは語学力だけじゃなく、人と人と

吉田篤史君：僕は名古屋商科大学へ進な勉強ができるのかを知りたくて参加しました。
社会で求められている人材に坂本さん：企業の方が仰っていた「ビジのかかわりやコミュニケーション能力が大事」という言葉が心に残りました。

多彩な経験と価値観を持った「グローバルな人材」に
吉田君：僕はパネリストの方たち同士のやりとりが興味深かったです。
将来、国際社会で活躍するには、
普段からどのような意識を持つようにすべきかなど、
高

校生の自分にもできる貴重な話を聞くことができて、
とても参考になりました。
小川さん：お二人は海外留学の経験もあるそうですが、留学を経て何か変化はありますか？

坂本さん：以前は周りの意見に流されやすかったのですが、自分の考えをしっかりと主張できるようになりました。
また、
文▲企業の人事担当者や学校関係者のほか、学生や一般社会人などたくさんの聴衆が集まりました。

学を機にどんなことに対しても「自分なりの意見を持とう」という意識が強化の違いに戸惑うことが多かったことで、くなったと感じています。

友人の大切さに気づくこともできました。

方たちが仰っていた「アイデンティティ

日本の素晴らしさを再確認したり、家族や

吉田君：自分の意見をしっかりと持つこ

小川さん：シンポジウムでパネリストのの構築」や「異文化の理解度」というグとの大切さを感じました。留学する以ローバル化時代の人材に求められる要見だと思う傾向があったのですが、留れませんね。
それ以外にも「外国語運用前の自分は、客観的な事実を自分の意

素は、まさにそういった部分なのかもし能力」
や「セルフマネジメントスキル」
などが挙がっていましたが、現時点での自分はグローバルな人材として、どの部分が足りないと感じましたか？

坂本さん：全部です（笑）質疑応答の時間にも、大学生や大学院生の方が今の自分には想像もできない視点から質問されている姿を目の当たりにして圧倒されてしまいました。

小川さん：大学生や大学院生と比べたら無理もありません（笑）

坂本さん：ただ、とても良い刺激にもなりました。
企業が採用の際に最も重要視することは、
その人の経験や価値観だと▲吉田篤史君（中高一貫6年生）
来春からは名古屋商科大学
コミュニケーション学部に進学予定

知ることもでき、
これまで以上に社会に対して関心を持って、いろいろなことにチャレンジしていきたいと思いました。

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VOL.17 DECEMBER 2012

国際社会で活躍するために必要な「幅広い分野の知識」
小川さん：吉田君はどうですか？

吉田君：僕も坂本さんと同じで、まだまだ身につけなければならないことがばかりだ、というのが実感です。
なかでも「アイデンティティの構築」
に関する話はとても印象的でした。
留学を通して自分の意見を持ち、それを主張することの大切さは理解しているつもりだったのですが、大学や企業の方の話を聞いて、グローバル化社会で求められる「アイデ

ンティティの構築」
は、もっと深くて幅
広いものなのだと感じました。

小川さん：今後自分が身につけなければならない能力がはっきりとしたという感覚ですか？

▲坂本七海さん（中高一貫6年生）
来春からは同志社大学政策学部に進学予定

くこと＝グローバル」
だと思っていました

めにいろいろなことを学びたいと思っる上で、とても良いきっかけになりました。

なって活躍されている小川さんから、こ

吉田君：はい。
これまでの自分は「海外に行が、自分の課題や進むべき方向性を確認す
坂本さん：私もこれまでに、
いろいろな

ています。
実際に海外と日本の架け橋とれから私が考えておくべきことや、やら方から「海外で活躍するには語学力だけなければならないことについてアドバ機会がありましたが、なかなかその意味

小川さん：語学の勉強はもちろんです

ではダメ」というアドバイスをいただくイスをいただきたいのですが。

を実感できる機会がありませんでした。

が、宗教の問題や文化などいろいろな分とで、その言葉の意味を少しだけ理解す来、起業することも考えているなら経営

今回、大学や企業の方の話を直に聞くこることができた気がします。

小川さん：ビジネスの社会では外国語が話せるだけでは、競争に勝ち残ることはできません。
社会人の先輩として、その野の知識を蓄えておくと良いですね。
将について学ばなければなりません。
大学は4年間あるので、
ボランティアで海外に行ったり、いろいろなことにチャレンジするべきだと思います。
社会人になる

ことはお二人に伝えておきたいですね。

とあまり時間に余裕はありませんし、後文化を海外に伝える仕事をしたいとにはやりたいと思ったことにどんどん挑

坂本さん：私は将来、日本独自の製品や思っていて、大学でもその夢を叶えるたになって後悔しないためにも、学生時代戦してください。

「大学の4年間は、努力次第で2倍・3倍の経験にできる」
吉田君：僕は人と意見が対立した時の対ポジウムは、
それを決意できる良い機

つけてしまうことで人間関係のトラブ

吉田君：僕の将来の目標は、音楽を媒

ミュニケーションの取り方について、
何と。
その目標に向かって、大学では一つ小川さん：お互いに意見を出し合うこと

ケーションの面でもたくさんのことを処の仕方が苦手で、自分の主張を押しルになることがよくあります。
円滑なコかアドバイスをいただけませんか？

会になりました。

介にして国と国をつなぐ仕事をするこ

ひとつの講義を大切にして、コミュニ

がコミュニケーションであり、ビジネス

吸収したいと思います。名古屋商科大です。自分の意見はしっかり持ちながで、積極的に活用して世界を見て、意欲の世界では主張が対立することばかりら、
プラスアルファとして他人の考えも柔軟に取り入れるようにしていくと良

いかもしれませんね。
コミュニケーションの問題には正解がないけれど、決して相手を論破せず、「あの人と話すのは楽しい」「、吉田君の意見を聞いてみたい」と思わせることが大事だと思います。

吉田君：将来、国際社会で活躍するなら、文化や習慣の異なる人とのかかわ学にはいろいろな留学制度もあるの的にいろいろな能力を伸ばしていき、それぞれの国の人の立場から物事を考えられる「グローバルな人材」
になれる

よう、
自分自身に期待しています。

小川さん：大学生活は4年間ですが、それを8年分、12年分の経験にできるかどうかは自分次第です。時間を有効に使っていろいろな経験をしてください。

りが多くなるので、なおさら相手の心を理解しようとする姿勢は大切なのかもしれません。
これからは、
そういう意識で人と接していこうと思います。

小川さん：お二人は将来、世界を舞台に仕事をしたいということですが、これからの意気込みや大学での学びに対する期待を聞かせてください。

坂本さん：私がこれからの人生で大きなキーワードにしたいと考えているのは「異文化理解」。
国や宗教が異なる

人とも互いの価値観を理解し合い、自分の意見を主張できる人間になりた

いと思っています。今はまだまだ知らないことばかりですが、大学でも留学などを通して世界に目を向け、いろい

ろなことを学びたいです。今回のシン▲小川秀貴さん
シスメックス株式会社
経営企画本部経営企画部 担当課長
名古屋商科大学外国語学部（現コミュニケーション学部）
1期生

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Great Dialogue from theジョージ 校 長 の 映 画 名 セリフ 集［ Casablanca（1942）］“Play it, Sam. Play "As Time Goes By"”
「あれを弾いて、
サム。
『時の過ぎ行くままに』を」もしも典型的なアメリカ人に最も有名な史上最高のハリウッド映画は何かと聞いたら、彼らは口を揃えて「カサブランカ」と答えるでしょう。
「カサブランカ」は、大恋愛の物語であり、戦時中の物語であり、フランスの植民地であるモロッコに住む

リック・ブレイン(ハンフリー・ボガート)と困っている女性に目がなく、賄賂を受け取っているのに市民に人気のある警察官のルノー署長との感動的な友情の物語でもあります。
リックは多くの秘密を抱えるミステリアスなバーの経営者です。
彼は他人の為に自分を危険にさらすようなことをしない皮肉屋のふりをしています。

しかし実際にはほとんどの従業員が、彼の保護の恩恵を受けていました。

「カサブランカ」という映画はあらゆる点で優れています。完璧な演出、比類なき
アンサンブルキャスト、気の利いた会話、何十年もの間観客を魅了してきたリア

ルな新鮮味とサスペンスなど全てを兼ね備えています。この映画はアカデミー賞で3つの賞を受賞しました。
まさに宝といえる映画なのです。

If you ask a typical American to name the most famous Hollywood film of alltime, he or she will most likely name “Casablanca” (1942)—a great romance, awartime drama and a stirring story of a friendship between Rick Blaine (Humphrey
Bogart), an American in French-held Morocco, and Captain Renault (Claude
Rains), a delightfully corrupt police officer who has a weakness for womenin trouble. Rick is a mysterious owner of a bar who has a lot of secrets. Rick
pretends to be a cynic who sticks his neck out for nobody. In fact, almost all of
his employees are the beneficiaries of his protection. “Casablanca” has everything
going for it—flawless direction, a peerless ensemble cast, clever dialogue and areal sense of freshness and suspense that has charmed audiences for decades. The
movie won three Academy Awards. The film is, quite simply, a treasure.

INFORMATION

第8回 定期演奏会
WIND ORCHESTRA

今

年も吹奏楽部Wind Orchestraの定期演奏会が開催されます。部員一人ひとりが懸命に練習を重ねてきた成果を発表する場で、１年間の活動のクライマックスです。クラシックの楽曲から
ポップスまで、幅広いステージをお楽しみください。
［日時］
2012年12月25日（火）12：30 開場/13：00 開演［場所］
ウィルあいち 入場無料

地下鉄名城線「市役所」駅2番出口より東へ徒歩約10分
名鉄瀬戸線「東大手」駅南へ徒歩約8分 ※公共交通機関をご利用ください。

［曲目］

組曲
「仮面舞踏会」
より（ハチャトリアン）

ホルンソロ：水無瀬一成（京都市交響楽団副首席）「千と千尋の神隠し」
ハイライト など

©Yuto SUZUKI

ホルン協奏曲第1番（Ｒ．
シュトラウス）FRONTIER SPIRIT BE OUR GUIDE

VOL.17 DECEMBER 2012

Intensive English in
Edmonton, Canada
Sumika FUJIOKA (Japan)
St udent in t he Integrated Si x-Year Program

O n July 2nd, twelve students fromtook me to many interesting places. I

Nagoya International Junior and Seniorespecially remember a festival in Calgary

High School went to the University ofthat we attended. Calgary is famous forAlberta in Edmonton, Canada in order

its cowboys. The festival that we attended

to study English intensively. For me, it

was called “Stampede”. It’s focused on

was the first time to study abroad andcowboys. Everybody was wearing cowboy

to live with a host family. I was very

hats. My host mother bought one for me. I

nervous at the beginning.

still have it. It is my treasure. The festival

last moment. I was very lucky, though.

extremely grateful to my host family for

My homestay family was changed at the

The family that hosted me was great.
They treated me just like a daughter.
There were two children in my host

was amazing. I will never forget it. I am
introducing me to “Stampede”.

We studied English at the University ofAlberta Faculty of Extension. We were ablefamily—a two-year-old boy and a girl whoto study with other learners of English fromwas only nine months old. Everybody inall over the world. The classes were divided

the family was very cheerful and friendly,

according to English ability. Two teachers

so I was able to get to know them very

were in charge of the class to which I wasquickly and naturally.

assigned. Their method of teaching was

kind to me. She helped me out a lot andI got a lot out of that class. I also made a

M y homestay mother was particularly

very interesting and easy to understand.
lot of friends from other countries. All inall, it was a terrific experience for me.

A lthough the time was short (onlyseven weeks), my stay in Edmonton
really opened my eyes. I have a wider
vision of the world than before I went. I
can’t wait to see my host family again!

Memories of NewZealand
Camylla SUZUKI (Japan)
St udent in t he Senior High School
Inter nationa l St udies ProgramThis past summer, I traveled with fortyof my classmates to New Zealand. We

all chose to enroll in the long course (twomonths). We studied English for two
weeks at a language school and thenattended one of nine local schools. The
whole time, we lived with local families.

The days passed so quickly. I missed myit rained. Of course, when we werefamily and friends in Japan, of course.

there it was winter in New Zealand.

On the other hand, I really wanted to

I love the rain, so it was fine withstay in New Zealand. I had such a goodme. Almost every time that it rained,

experience making new friends. Also,

I could see two or three rainbows.

my homestay family was very kind. I

S ometimes I cou ld see double

never did manage to go to the beaches,rainbows. This is not something thatSky Tower or the zoo. There just wasn’t

you can easily experience in Japan.

enough time for everything.

Also, I loved the New Zealand sky.

I

loved the food in New Zealand. I

The sky is overwhelmingly beautiful

liked the “lollies”. That’s kiwi forat night. There are lots of stars visible“candy”. The best food there has to bein the Southern hemisphere. The

fish and chips, though. It’s not reallycombination of extreme darkness andvery healthy, but it tastes great. I

the bright stars is truly magical.

could eat it every day.

I was very surprised by how much

I went ic e -sk at i ng th r e e t i mes .
Kiwis are expert skaters, so I wasa little embarrassed, because I am
pretty bad at skating. Still I had agreat time every time I went.

A ll in all, my experience in New Zealand

was first-rate. I made some great friends

and will treasure my memories of my twomonths there for the rest of my life.

FRONTIER SPIRIT BE OUR GUIDE

VOL.17 DECEMBER 2012

Who Are theMillennials?
L ike individuals, generations

their parents even after finishinghave distinctive personalities andcollege. Being a good parent is theattributes. The Silent Generation

greatest ambition for these young(1928-1945), the Baby Boomers

adults, even more important than(1946-1964) and Generation X (1965-

having a good marriage. Very few

1980) were distinctive generationsof them want to have a high-paying

with distinctive value systems.

career or to be famous. They are less

Now come the Millennials, young

religious than older adults, want

adults born after 1980. They are

to do community service and lookconfident, technology-savvy, liberal,

to government to do more to solve

tolerant, diverse, optimistic andlarge, intractable problems. They areopen to change. They are also theless likely to serve in the military

first generation to come of age in thethan young adults in previous

new millennium. They are on theirgenerations.

way to becoming the most highly
educated generation ever.

Fewer of these young adults are

Millennials do not cite “work ethic”
as a distinctive attribute of theircohort. Instead, they cite their use

married than young adults inof technology as something that

previous generations. Most of themsets them apart. Also, they are moreregularly go online and have createdtolerant of non-traditional families,

profiles in social media sites. In fact,

believe that immigration makes amany of them choose to live withnation stronger and feel that, whilethere is a generation gap between

Not all people are enthusiastic

them and their parents’ generation,

about the millennial generation.

it is benign, unlike the gap between

Some think that these young people

the Baby Boomers and the Silent

are lazy, lack emotional intelligence

Generation in the turbulent 1960s.

and do not take criticism very well.

Ha v i n g f l e x i b l e e m p l o y m e n t

is important to the Millennial

Generation. These young adults

In addition, the latest gadgets seducethem. They themselves believe thatthey are misunderstood.

do not mind checking in with the

So m e r e s e a r c h f r o m A m e r i c a n

office remotely all weekend, so long

universities might put things inas their employers allow them someperspective. The University offlexibility during the week.

Michigan’s Monitoring the Future

Employers, concerned about highresearch is interesting. Forty-five
percent of Baby Boomers believe that

attrition among their youngest

wealth is a priority in life. Seventy-

employees, have responded to

five percent of Millennials think so.

the Millennials’ concerns. Some

Fifty percent of Baby Boomers feelcompanies donate a percentage ofthat it is important to keep abreast

profits to fund volunteer work byof political affairs. Only thirty-five

their younger employers.

percent of Millennials think so.

A uthors William Strauss and Neil

M illennials are sometimes called

Howe have written many books

the “Trophy Generation”, a term thatabout different generations. They

reflects competitive sports whereclaim that the Millennials are amere participation is sufficient to earn

“heroic” generation that is civic-

a reward. For better or worse, theseminded and values teamwork, theare the kids who are taking over thevery qualities that the modern crises

reins in our universe. The more we

our world faces now demand.

can understand them, the better.

発行

所在地 〒 466-0841 名古屋市昭和区広路本町 1-16

発行月 年間４回（6 月／ 9 月／ 12 月／ 3 月）

学校法人栗本学園
名古屋国際中学校・高等学校
学内広報チーム
デザイン cluch on cluch Co.,Ltd.
制

作

企画協力 株式会社 イーブレイン

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