学校通信わかはとわかはと
秋田大学教育文化学部附属特別支援学校

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第 137 号 令和 2 年 3 月 10 日発行〒010-0904
秋田市保戸野原の町 7-75
TEL 018(862)8583 FAX 018(862)8525
HP http://www.sh.akita-u.ac.jp
E-mail fuyo@sh.akita-u.ac.jp

生徒の「知りたい」から実現した防災教室。生涯学習センタ
ーの講師の方から、様々な防災グッズを見せていただき、非常食作りにも挑戦しました。

昨年度の卒業生３名が来校。
仕事のこと、休日のことなど、気になることを質問。一人一人が自分の将来について考える貴重な時間になりました。

｢子どもたちの生涯にわたる学び｣校長
今年度から「児童生徒の生涯学習力を高める教育課程の編成」というテーマのもと研究を進めて

藤 井

慶 博ような役割が必要であることなどが明らかとなりました。

まいりました。変化の激しい社会を生き抜くため

また、これまで「就職か？福祉的就労か？」とには、学校で身に付けた知識・技能・態度を基盤二者択一的に考えられてきた進路に対し、高等部に、自ら課題を見いだし、課題解決のためにどの卒業後のさらなる学びの場や機会も必要であるとようなアプローチが必要なのかを考え、実行し、いった示唆を得ることもできました。

評価していく力が求められているとの思いからです。

来年度は、この研究をまとめることになります。生涯学習力を高める教育課程とは具体的にど研究を通して、子どもたちは卒業後も自らの生のようなものなのか？これまでの教育課程の何が活の充実に向け新たな学びを求めていることや、どのように改善されたのか？といったことを明ら

地域には子どもたちの学びを支える資源が多数存かにお示しすることになります。関係各位には一在すること、その資源とつながるための接着剤の層の御指導・御支援をお願い申し上げます。

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わかはと陽仁① 小学部で楽しかったこと① カレーハウスあおば② 中学部で楽しみなこと藤原② 部活動（バスケットボール）

小林本間勇太

① ザ・ブーンでみんなで泳いだこと② 国語の勉強響① あおばランドでみんなで遊んだこと② 作業学習① 中学部で頑張ったこと

嵯峨② 高校生になったら頑張り① 生徒会で書記の仕事を後輩とたいこと颯大

頑張ったこと② 現場実習、課題別学習

安藤成央

佐藤倭

① 職場体験

① スキー

② テスト

② わかはと祭

金子鈴木寛太唯花① 作業学習① 作業学習② 字を書く勉強② 課題別学習佐藤高岡日和祐士① 生徒会長

① 生徒会の仕事② 作業学習② 放送委員会

学校通信わかはと

３① 学校生活一番の思い出② 卒業後頑張りたいこと③ 卒業後の楽しみ
伊東香澄

佐々木征哉

① 修学旅行（首里城と枕投げ）① スターバックスでの実習② 盆灯籠作り② 周りを見て行動すること③ 家族旅行でホテルに泊まるこ③ 職場の方と仕事をすることと友達と居酒屋に行ってお酒を飲むこと（二十歳になったら）

太田葵① 修学旅行のドラゴンボートとグラスボート② 体調管理をして、てきぱき働
くこと

草階康太朗

① 修学旅行の沖縄ワールド（シーサーにかじられた･･･）② 質問、相談をすること③ 友達とお酒を飲みに行くこと

佐藤音寧① 修学旅行で見たイルカショー② シール貼りや箱折り、トレイ洗いの仕事③ ハーバリウムを作ること

徳政

景太① 修学旅行のアクティビティ② 初心を忘れず真面目に働くこと③ 友達と遊びに行くこと（二十歳になったら）

児玉光① 沖縄への修学旅行② 職場の人たちの名前を早く覚えること

平川美沙岐① 修学旅行でクリスタルビーチアクセサリーを作ったこと② シール貼りや箱折りの仕事③ 旅行やライブに行くこと③ 給料で化粧品を買うこと

坂本

松橋奏太

① わかはと祭のフィナーレ② 話をよく聞いて行動すること丁寧で正確な作業をすること
給料で家族を助けること啓人① 修学旅行（アクティビティと沖
縄料理を食べながら島唄ライブを見たこと）② 笑顔で接客すること③ 友達と外食すること

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わかはと部長さんに部活動の思い出と、各部のよいところをインタビューしました。

試合では他のチームに負けないように、きびきびと動くこと、大きな声を出すことを頑張りました。声を掛け合ってパスをつなぐのがサッカー部のよいところです。

ふようカップは、最後までみんなで前向きに頑張ることができました。

中学部からの６年間仲間と練習に励み、タイミングを見てパスカットができるようになりました。練習の大切さが分かりました。優勝することはできませんでしたが、試合に勝ったときは本当にうれしかったです。

大会に向けて技術を高めながら練習しています。たくさん走るので体力がつきます。部員みんなの仲がよいので楽しいです。

学校通信

わかはと

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～わかはと祭～０

歌「大切なもの」合奏「ふるさと」「カントリーロード」
みんなで行ったカラオケはとても盛り上がりました。

音楽部は、みんなと一緒に歌ったり、踊ったりする楽しい部活です。わかはと祭のステージ発表に向けてみんなで練習しました。トーンチ

ャイムをきれいに鳴らせたことが一番の思い出です。

グラウンドゴルフ部のよいところは、みんなが「仲間思いなところ」です。

「えいっ」と力を入れて打ちました。

絵の具を混ぜて、色を作りました。きれいに絵を描くよう頑張っています。わくわく美術展で賞をとりました。

「カラフル」

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わかはとふたば学級は、１、２年生を招いて、生活単元学習で取り組んでいる劇あそび「おむすびころりん」を発表したり、大玉転がしゲームをしたりしました。新しい友達との出会いや友達とのやりとりを楽しみ、互いのことを「よく知る」活動となりました。
わかば学級と３、４年生の交流では、生活単元学習「ピタゴラわかば」で製作したロボットのピンを使い、ピン倒しボールをしました。グループやペアの友達との「つながり」を大事に、自分の役割を果たしながら取り組みました。
あおば学級は、生活単元学習「ユニバーサルスポーツあおば」に５、６年生を招待しました。得意なフライングディスクでは、小学校の友達からも「上手」「すごいね」の感嘆の声も挙がる中、友達と協力してゲームを楽しみました。

高等部１年生の生徒が、生活単元学習で附属幼稚園そら組の園児と交流しました。４月にさつまいもの苗を植え、６月には水まきと看板作りをし、９月にはいも掘り、10 月には焼きいも、そして、12 月にさつまいものつるを使ったリース作りを行い、１年を通して園児たちとの関わりが大きく深まりました。
最後の交流会では、自分たちのアイディアで折り紙をプレゼントするなど、相手のことを考える生徒の姿に大きな成長を感じました。

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わかはと１２月１２日に、今年度２回目のウェルビューいずみ

作業学習～製品販売～こども園との交流を行いました。
「来年４月に小学校に入学する年長クラスの園児に学校を紹介してほしい」とリクエストがあり、１年生と２年生がオリエンテーリングをしながら学校を案内しました。
「一緒に行こう」、「階段に気を付けてね」と優しく声を掛けたり、園児の歩く速さに合わせて歩いたりと、自分たちの役割をしっかりと果たしました。今年で５年目になる交流は、お互いに高め合える活動を目指して、年々内容を発展させています。

今年度、中学部の音楽科では、「様々な音楽にふ作業学習～製品販売～れること」「興味・関心を広げること」をねらいとして、民謡を題材として学習を進めてきました。

その一環として、踊り教室「洋の会」の方々に依頼し、秋田音頭の踊り方を教わりました。目の前で実技を交えながら教えていただき、「うまくできたぞ」とうれしそうにしながら、一生懸命に取り組みました。洋の会の先生方も「とても楽しかった」「みんな真剣に動いてくれてうれしかった」と感想を話されていました。その後、わかはと祭のステージ発表では、練習の成果を見ていただくなど交流を深め、意義のある時間となりました。

１２月２０日に北都銀行バドミントン部の皆さんによるバドミントン教室が開催されました。一人ずつシャトルを打ち返す練習をし、選手の皆さんと生徒によるふれあいゲームが行われました。
これまで保健体育の学習や休み時間に練習を重ねてきた成果が十分に発揮され、生徒たちの笑顔があふれる充実した時間となりました。

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チャレンジデー

わかはと

みんなでわいわいお好み焼き！（１月２５日）

令和元年 12 月 25 日、本校を会場に公開研究協議会Ⅲ「冬のセミナー」を開催しました。午前中は本校のワーキンググループによる研究中間報告会を行い、午後は文部科学省障害者学習支援推進室の井口啓太郎氏から「障害者の生涯を通じた多様な学習活動の充実について」と題した講演をしていただ
きました。

最後に生涯学習センターの柏木睦主任社会教育主事の進行の下、参加者全員で「熟議」を行い、生涯学習につながる力を育むために私たちにできることは何か、活発に意見交換を行いました。
本セミナーは、「グラフィックレコーディング」という技法を用いて記録しました。イラストを用いて全体が整理されており、分かりやすいと大変好評でした。

本校公式ウェブサイトは随時更新しております。どうぞ御覧ください。

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