伊 勢崎キャンパス
伊 勢崎キャンパス

Campus Access

池 袋 キャンパス
池 袋 キャンパス
ニトリ
ニトリ

r142
ジョイフル

r142

ジョイフル
伊勢崎市民プラザ

ファミリー
マート
JR・私鉄
ファミリー
マート 地下道
JR・私鉄
出口39
地下道
出口39

伊勢崎市民プラザ

至新潟・金沢JR上越・北陸新幹線

至新潟・金沢JR上越・北陸新幹線〒372-0831 群馬県伊勢崎市山王町2020-1 TEL.0270-20-3673〒372-0831 群馬県伊勢崎市山王町2020-1
TEL.0270-20-3673●JR湘南新宿ライン
・上野東京ライン・高崎線「本庄」駅または＊●JR湘南新宿ライン
・上野東京ライン
・
高崎線「本庄」駅または
JR両毛線・東武伊勢崎線「伊勢崎」
駅より十王自動車バス
約15分
＊
JR両毛線
・
東武伊勢崎線「伊勢崎」
駅より十王自動車バス
約15分「東京福祉大学」バス停下車

取得学位能帮助你实现成为富翁（有钱人）的梦想〒171-0022 東京都豊島区南池袋2-14-7 TEL.03-3987-6602〒171-0022
東京都豊島区南池袋2-14-7
TEL.03-3987-6602
〈9号館〉
●JR・
西武池袋線・東武東上線・東京メ
トロ
「池袋」駅
（東口）
徒歩4分
〈9号館〉
●JR・西武池袋線
・東武東上線
・駅6
東京メ
トロ
「池袋」駅
（東口）
徒歩4分
〈本館〉
●東京メ
トロ有楽町線「東池袋」
・7番
ライズシティ池袋正面出口右手、〈本館〉 ●東京メトロ有楽町線「東池袋」駅6・7番 ライズシティ池袋正面出口右手、
サンシャ
インシティ徒歩1分「東京福祉大学」バス停下車●関越自動車道本庄児玉I.C.
・北関東自動車道伊勢崎I.C.より約15分●関越自動車道本庄児玉I.C.
・
北関東自動車道伊勢崎I.C.より約15分＊本学提携。
在学生はスクールバスとして無料で利用できます。

サンシャインシティ徒歩1分●JR
・西武池袋線
・東武東上線・東京メトロ
「池袋」駅
（東口）
徒歩10分
●JR・西武池袋線
・東武東上線・
東京メトロ
「池袋」駅
（東口）
徒歩10分
●都電荒川線「東池袋四丁目」
駅徒歩4分＊本学提携。在学生はスクールバスとして無料で利用できます。

●都電荒川線「東池袋四丁目」駅徒歩4分

2024

留学生のための東京福祉大学ガイド
请从这里欣赏留学生
招生的宣传视频吧 !!

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お問い合わせ王子キャンパス入学課〒114-0004 東京都北区堀船3-23-11
103-5960-7426 503-3981-2533
https://www.tokyo-fukushi.ac.jp

公益財団法人 日本高等教育評価機構認定大学

2024-ID-1

令和4 年度
公務員１次試験合格者
教員採用試験
一次試験合格者

119
147
266

Entrance Ceremony

名
名

グループ合計令和 4 年度
社会福祉士国家試験合格者
精神保健福祉士国家試験合格者

グループ合計名

これまでに約 1 万 4000 人を超える卒業生を送り出しています。

229
190
419

名
名
名

※ 2023 年伊勢崎キャンパス体育館卒業式の様子

Graduation Ceremony※ 2019 年深谷入学式の様子

3 年ぶりに卒業記念パーティーが行われました12学位取得があなたが「お金持ち」になる夢につながる!!
001

卒業式・入学式004

外国人留学生のための進学説明会日程予定

005

創立者メッセージ 充実した学びを求める学生たちへ

009

落語から日本語に興味を持ち、今ではすっかり日本のファンです。 interview パピゼ・ケテバニさん

011

アメリカ夏期短期研修
アメリカ夏期短期研修参加者インタビュー interview

荊晟軒さん
李 亭さん

015

外国人留学生の主な就職 ･ 進学状況

021

社会で活躍する卒業生インタビュー① interview 王 暁双さん

025

留学生のための東京福祉大学 ･
東京福祉大学大学院の豊富な課程一覧

026

社会福祉学部

029

教育学部

031

心理学部

032

保育児童学部

劉 瑞琪さんオベン メイビスさん

外国人留学生のためのイシイ・シャンバック・アシュリーさんTOKYO

各キャンパス入学課では随時、進学相談を受け付けています。ご希望の方は裏表紙の QR コード、電話等からご連絡ください。

日本語別科（日本語学習コース）
033

保育児童学部内「芸術福祉コース」新コース開設

035

東京福祉大学の勉強も課外活動も両方充実しています ! interview 方 璽嫣さん

徐 安琪さん

037

開催都市
千葉・千葉
東京・池袋
埼玉・浦和
東京・浅草橋東京・池袋
埼玉・川越
神奈川・桜木町
東京・池袋
神奈川・桜木町
東京・日暮里会 場

開催時間

ラ・セーヌブランシュ
サンシャインシティ文化会館展示ホール
コルソホール
ヒューリックホール
ホテルメトロポリタン
ウエスタ川越日石横浜ホール
ホテルメトロポリタン
日石横浜ホール
アートホテル日暮里ラングウッド

10：00 ～ 15：30
未定
11：00 ～ 15：00 予定
11：00 ～ 16：00
10：30 ～ 16：00
11：00 ～ 16：00 予定
11：00 ～ 16：00
10：30 ～ 15：30
11：00 ～ 16：00
9：30 ～ 15：30

東京福祉大学の充実した奨学金制度 !
学内奨学金制度の奨学生に選ばれました ! interview 孟 醒さん

039

日程

5 月 25 日（木）5 月 30 日（火）6 月 2 日（金）6 月 9 日（金）6 月 20 日（火）6 月 20 日（火）6 月 22 日（木）7 月 19 日（水）7 月 20 日（木）8 月 4 日（金）陳 澤華さん

外国人留学生でも３年次編入学ができる！
！
学部３年次編入学 ! interview

謝 鴻露さん王 暁雯さん041

アカデミックアドバイザー制度 !

042

東京福祉大学はアクティブ・ラーニングのパイオニア !

043

外国人留学生が日本で安心・安全に
Campus Life を送るための充実した支援室を紹介 !

045

社会で活躍する卒業生インタビュー② interview アンゲロフ・アントニオさん

050

東京福祉大学の留学生たちの憩いの場 !

051

中国語プログラム開設 ! 学部・修士・博士

053

赤城山研修 ／ 合同スポーツデイ ／ 千輝祭055

東京福祉大学・東京福祉大学大学院の施設紹介

栁澤カテリナさん

ニウ サンデーさん
ポピオエク ザハリアシさん
陳 麗麗さんNAGOYA

CONTENTS

蒼 禹樺さん

3

進学説明会日程予定

日程

開催都市

会 場

開 催 時 間6月
6 月 1日（木）6 月 2 日（金）6 月 8 日（木）6 月 9 日（金）7 月上旬
7 月 4 日（火）7 月 5 日（水）7 月 10 日（月）7 月 11日（火）7 月 14 日（金）7 月 18 日（火）7 月 19 日（水）8 月 28 日（月）8 月 29 日（火）9 月 15 日（金）
12 月

静岡・沼津
大阪・大阪
静岡・静岡
愛知・名古屋
岐阜・岐阜
愛知・名古屋
福岡・小倉
福岡・久留米
福岡・博多
福岡・博多
長野・上田
大阪・梅田
大阪・難波
福岡・博多吉塚
福岡・久留米大阪・大阪
愛知・名古屋プラサヴェルデ
梅田スカイビル
ツインメッセ静岡
ウインクあいち
岐阜市民会館
東別院会館（3 階ホール）予定
北九州国際会議場
ホテルニュープラザ久留米
博多国際展示場＆カンファレンスセンター
博多国際展示場＆カンファレンスセンター
上田市勤労者福祉センター
梅田スカイビル
難波御堂筋ホール
パピヨン 24
ホテルニュープラザ久留米
大阪国際交流センター
ウインク愛知未定
10：00 ～ 16：00
11：00 ～ 15：00
10：30 ～ 15：30
10：30 ～ 15：00
未定
10：00 ～ 15：30
10：00 ～ 15：30
10：00 ～ 15：30
10：00 ～ 15：30
10：00 ～ 15：00
10：00 ～ 16：00（予定）
10：00 ～ 16：00（予定）
10：00 ～ 15：30
10：00 ～ 15：30
11：00 ～ 16：00
14：30 ～ 16：30

事前の申し込みは不要です。お気軽に会場までお越しください。

4

創立者メッセージ
教育学博士

中島 恒雄

Dr. Tsuneo Nakajima

学校法人茶屋四郎次郎記念学園／創立者
東京福祉大学・大学院／創立者 教育学部長
学校法人たちばな学園／創立者 理事長
理学・作業名古屋専門学校／名誉校長
保育・介護・ビジネス名古屋専門学校／校長

95 年〜 96 年ハーバード大学教育学大学院に学者として招聘される。
ハーバード大学教育学大学院での研究成果を自ら創立した東京福祉大学、理学・作業名古屋専門学校、保育・介護・ビジネス名古屋専門学校などの系列研究施設の日々の授業に生かし「できなかった子
（生徒）
をできる子
（学
生）にするのが教育」の建学の理念で、医療・福祉・心理・教育等のしっかりした知識と技術を身につけ優秀な
学生や教員の人材育成に力を注ぐ。

Biography
清和天皇の末流、小笠原源氏の流れをくむ茶屋四郎次郎清延第十七代目直孫。名古屋市中区茶屋町生まれ。
愛知県立名古屋西高等学校 卒業／学習院大学法学部法学科卒業 法学士／フォーダム大学教育学大学院教育行政管理学科
博士課程修了 教育学博士（フォーダム大学は上智大学と同じキリスト教系名門大学です）／前ハーバード大学教育学大学院招聘学者／前フォーダム大学社会福祉学大学院特別高等客員教授／社会福祉法人茶屋福祉記念会 茶屋とくしげ保育園理事長／社会福祉法人茶屋の園 特別養護老人ホームたちばなの園白糸台 創立者／特定非営利活動法人（NPO） 日
本・留学生交流援護会創設者／茶屋四郎次郎記念学術学会会長創設者（日本学術会議登録学術研究団体）／上海師範大学
名誉教授／海南師範大学名誉教授／講道館柔道５段

学習院大学法学士学位記、
中国政府の検閲を通過
版中！
中国語版が中国でも出2022年〜2023年に改訂・出版
された２冊
この本は文部科学省が推奨中のアクティブ・ラーニングの教育学説の基となった本です。

Main publication
1. 博士論文 A case study of Sunshine College’s policy and administrative dimensions for teaching conversational		English to Japanese students Nakajima,Tsuneo, Ed.D. Fordham University,1989
2.「新・二十一世紀の大学教育改革—創立者が語る東京福祉大学・大学院の挑戦」
ミネルヴァ書房
3.「最新できなかった子
（生徒）
をできる子
（学生）
にするのが教育—私の体験的教育論」
ミネルヴァ書房
4.「二十一世紀の高齢者福祉—日本とアメリカ（第３版）」
ミネルヴァ書房
5.「二十一世紀の高齢者福祉と医療—日本とアメリカ（第３版）」
ミネルヴァ書房
6.「新・社会福祉要説—社会福祉士・精神保健福祉士・認定心理士を目指す人のための専門科目・関連科目学習ガイド」
ミネルヴァ書房
7.「保育児童福祉要説—保育士・幼稚園教諭・児童指導員・児童福祉司・児童厚生員などをめざす人のための専門科目・
中央法規出版
関連科目学習参考例」
8.「教育科目要説・中等教育編—特別支援学校教諭・養護教諭・高等学校教諭（福祉・公民）をめざす人のための専門科目・
ミネルヴァ書房
関連科目学習参考例」
9.「教職科目要説・初等教育編—小学校教諭をめざす人のための専門科目・関連科目学習参考例」
ミネルヴァ書房
10.「福祉の仕事がわかる本—どんな仕事がありどんな資格が必要か」
日本実業出版社
11.「社会福祉士・介護福祉士になる法—資格取得の方法から仕事の内容まで」
日本実業出版社
12.「らくらくクリア保育士試験」
（監修）
梧桐書院

フォーダム大学教育学博士学位記

ハーバード大学招聘学者在職証明書

5

写真で着用しているキャップ＆ガウンは、フォーダム大学の博士号取得者のみが着用を許される正装で、高いレベルの学問を究めたことを象徴的に表しています。アメリカの各大学では、卒業式をはじめ正式なセレモニーの際、博士号を有する教授方は、それぞれ自分の出身大学
院のデザインのキャップ＆ガウンを着用するのが一般的となっています。

充実した学びを求める
学生たちへ

一人一人を大切に…

学生への深い思いやり…

教室では全ての学生が主人公

卓越した
「教育力」
「授業力」
で学生の夢を実現する

本学では、一部の「できる学生」だけを対象にした授業は決して行いません。
本学では教室の全ての学生一人一人を大切にします。
教室では学生全員が主人公なのです。
「勉強のできない学生はいない」
これが私の、そして教職員一同の信念です。
私たちは、学生の潜在能力を信じています。入学していただいた以上、私たちは教室の学生全員を一定のレベルまで引き上げ、国家試験や公務員・教員採用試験等に合格できる能力をつけられるよう、責任を持って授業を行っています。
学生のレベルに合わせて、難しい専門知識を使わず、よくわかる対話型の良い授業を提供しています。また、私がハーバード大学教育学大学院で研究した教育方法により、学生全員が学力を伸ばし、入学した時よりも数倍賢い、優秀な人間として卒業できるよう、本学教職員一同努力しています。

東京福祉大学の「教育力」「授業力」、その基本にあるものは学生の未来の幸せを願う、学生への深い思いやりです。
学生の意欲や期待に応え、学生の学力を伸ばすために最も多くの役割を果たすのが、教員の良い教え方です。本学の授業では、ただ教授の話を聞いているだ
けではありません。レポート作成や課題の発表、そしてディスカッションなど、授業の中に教授と学生・学生同士の対話の機会が大変多く取り入れられています。教員は、１回１回の授業に出たら出ただけ学生が学んで鍛えられ、成長し、実社会で役立つ学力が上がることを目指しています。そして、卒業までに学生全員が今よりもっと優秀になって、国家資格も取得し、あるいは公務員採用試験・
教員採用試験に合格し、それを活かして社会に貢献し、幸せで安定した人生を送ることを私たちは心から願っています。

いつでも、どこでも、
誰でも、安く学べる
通信制大学

多文化社会を生きる、
世界的な視野をもった人間を育てる

私たちは大学・大学院教育は全ての人に開かれているべきだと考えます。卒業したら勉強は終わりではありません。特に、福祉・教育・保育・医療・心理などの人と関わる仕事には、深い知識とともに、豊富な人生経験が必要です。
本学では一度社会に出て、豊富な人生経験を持つ人々にこそ勉強して欲しいと考えます。年齢や職業に関係なく、勉強したい人、専門資格を必要としている人が「い
つでも・どこでも・誰でも・安く」
大学・大学院教育が受けられるよう、本学では通信教育にも力を入れ、生涯教育時代のニーズに応えています。

21世紀は国際化の時代であり、学生には「日本」という狭い枠にとらわれずに、広い世界を見て欲しいと考えます。
「国際人」とは外国語ができる人だけではありません。
異文化を理解し、学ぼうという気持ちを持ち、世界的な広い視野を持つ人間のことです。本学ではこうした考えから毎年、アメリカ、ハーバード大学・フォーダム大学への短期研修を行って、国際交流に努めております。
本学の学生には留学生とも積極的に交流し、国際感覚と思考力、創造力、問題発見・解決能力を身に付け、世界に羽ばたける人材に成長してほしいと願っています。

校 章の由 来K大河ドラマ2023 年NH
康」にも
家
る
す
「どう
います！
が登場して
郎
次
郎
茶屋四

フロンティア・スピリット〜未来を切り開く開拓精神〜

大海を渡る御朱印船（『茶屋船交趾渡航貿易絵巻』より）

本学の校章には大海を行く「御朱印船」がデザインされています。本学の学校法人名にも取り上げられている茶屋四郎次郎の三男、新四郎の息子新六郎は、約400 年前の江戸時代初期、まだ海外への渡航が命がけであった時代に、この「御朱印船」
で荒波を乗り越え、
遠く安南（今のベトナム）にまで渡航し、海外貿易に従事し、徳川家康の幕府の成立に協力しました。また、
茶屋四郎次郎は「本能寺の変」のとき、明智光秀に命を狙われた徳川家康を助けるため、茶屋四郎次郎は家康が襲われずに
領地の岡崎に戻れるように小判をまいて護衛をし、徳川家康の「伊賀越え」を助けました。この時、茶屋四郎次郎が徳川家康の命を助けなかったら江戸時代はなく、現在の日本も存在してなかったともされています。命がけで未知の世界に飛び込み、わが国の発展のために尽くした冒険者の精神、国際的な広い視野、人のために尽くそうとする心。そうした精神は、時代が変わった現在でも生きているものだと私たちは考えます。社会変動の激しい21世紀に活躍できる、柔軟で合理的な思考、国際的な広い視野、未知の問題に取り組む思考力・創造力とチャレンジ精神、国民のために尽くそうとす
る心を持った人材を育成したい。本学の学校法人名、そして校章にデザインされた「御朱印船」には、そういう本校の願いが込められているのです。
茶屋四郎次郎夫婦像

最新できなかった子
（生徒）
を
できる子
（学生）
にするのが教育／ミネルヴァ書房

文部科学省が推奨中のアクティブ・ラーニングの礎の教育学説！

2023 年 3 月に
日本で新刊が発売！

新・二十一世紀の大学教育改革～創立者が語る
東京福祉大学・大学院の挑戦～／ミネルヴァ書房

6

人民日報新聞〈海外版〉にも掲載されました !!

（2021 年 1 月 25 日発行）

「みなさん、授業で頭は疲れましたか？
疲れるのは良いことです。
能力が上がったということです。
疲れたということは勉強になったということです。
」

人民日報【海外版】
2021年 2 月号

中島博士
の
名言 集

「Sweat and tears」『人民日報』編集長 蒋豊氏とともに。
色紙は中島博士が取材時に揮ごうしたもの。

「試験は力を試すものではなく、能力を伸ばすためのものである」「試験で学生を試してはダメだ」「学生が幸せになれるような大学でなければならない」

中島博士のインタビュー記事『人民日報』に掲載！
このたび、本学の創立者である中島恒雄博士の特別イン

html）
からもご覧いただけますので、是非ご一読ください。

タビューが中国最大の機関紙である『人民日報新聞（2021

人民日報による取材の理由は、中島博士を「世界的に注

年1月25日発行）』および『人民日報』の 2021年 2月号に掲目するレベルの高い教育者として高く評価しているからで載されましたのでご紹介いたします。

ある」ということでした。本件記事の冒頭では、「中島恒

中島博士がアメリカ留学で得た日本、中国、アメリカの雄氏は日本社会では伝説的人物の一人であり、見る人の教育の違いから確立した自身の教育法や高齢化社会につフォーカスする面によって、中島氏の伝説的な部分もさまいて語る記事や本学の新型コロナウィルス対策についてのざまに表現されている。
」と人民日報が述べていることにご記事が掲載されました。本学ホームページ（http://www.

注目ください。

tokyo-fukushi.ac.jp/information/topics/2020/20210127.
※ご希望の方は掲載紙を無料でご送付いたします。
（裏表紙のQRコード・電話等からご連絡ください）

7

Publication

Publication8落語 から日本語に興味を持ち、ら く

ご

落語とアニメがきっかけで日本に興味を持ちました。YouTubeで落語を初めて見たときは全く意
味が理解できませんでしたが、何を話しているのか知りたくて、日本語を勉強するようになりました。そうしているうちに、ますます落語や日本の文化に興味を持つようになり、いつしか日本の大ファンになっていました。

日本の好きなところはありますか？
日本の好きなところは伝統的な文化や音楽です。
また、仕事への熱心さにも魅了されています。
日本人の人生には「仕事」がとても重要であり、自分自身のことを忘れて仕事に専念することもあると知り、とても驚きました。私のホームタウ
ンであるジョージアでは仕事も大切ですが、細かいことに気を遣わず、仕事中心の生活ではないので、日本人の仕事への情熱には強い影響を受けています。

日本で感じたジョージアとの生活・文化の違いはありますか？
上記の質問でも言ったように、日本では忙しい生活が一般的であるのに対し、ジョージアではのん
びりと生活する人が多いという特徴が一番の違
いかなと思いました。
文化的には、日本では道ですれ違った際に声を掛けるだけで驚かれる一方、ジョージアでは知らない人同士でも気軽にコミュニケーションを取る
ことが多いという違いがあると感じました。

最初の日本の印象はどんな感じでしたか？
最初の日本の印象は、ハンディキャップのある人も支障なく生活しやすい環境が整っているということでした。
例えば、階段の代わりにエレベーターやエスカ
レーターがあり、ハンディキャップのある人が支障を受けにくいようになっています。また、違法駐車も少なく、歩道が広いことから、歩きやすい
環境が整っているとも感じました。特に地下鉄やバスなどの交通機関では、ハンディキャップのある人に向けた配慮も所々で見かけられました。

パピゼ・ケテバニさん
留学生 日本語別科１年

Profile ジョージア出身。

出身学校 日本語・日本文化教育センター

9

日本での休日の過ごし方を教えてください。
休日はたくさんの場所に出かけて楽しんでいます。毎朝早く起きて、自転車や散歩で美しい風景を楽しんだり、レストラ
ンで美味しい料理を食べたり、買い物を楽しんだりしています。またYouTube
で日本語や落語の勉強も行い、とても充実した生活を送っています。

日本語はどのようにして学びましたか？また学んだ日本語を忘れな
いようにどのようにしましたか？
最初は「げんき」という日本語の教科書を使って、独学で日本語を勉強していました。その後、
ジョー
ジアの首都トビリシにある日本語日本文化教育セ
ンターに通い、実践で使える日本語を学びました。
日本語を忘れないようにするためには、日本のYouTubeやアニメを観て、知らない言葉が出てきたらすぐに調べるようにしていました。

来日する際に、VISAなど色々と申請が大変だったと思いますが、大学の方でどんなサポートなどを受けることができ、助かったか
具体的に教えてください。
大学での生活はどうですか？
特に興味を持っている授業があれば教えてください。
私は現在、留学生日本語別科で日本語の授業を受けています。特に作文の練習が好きで、自分の書いた文章を指導先生に添削してもらって、改善することがとても楽しいです。一方で、漢字はまだ難しいと感じているので、日々特訓をしています。

来日する際のVISA申請は大学の先生の指導と、日本語日本文化教育センターの先生のサポートが大きな助けとなり、大変な書類申請の手間を省くことができました。自分一人では細かいことが分からなかったため、感謝しています。

大学で友達はできましたか？
友達とは普段どのような交流をしていますか？
大学ではとても優しく、愛情あふれる中国人の学生と友達になりました。
毎日一緒に浅草、新宿、お台場、下北沢、高円寺、六本木などの地域を訪れたり、家で鍋パーティーを開いたり、たくさんの交流をしています。コミュ
ニケーションは日本語で行い、伝わらない場合は簡単な日本語で話すようにしています。

最後に今後の目標・将来の夢があれば教えてください。
とにかくたくさんのことに挑戦していきたいと思っています。友達を作り、友達と遊び、日本国内を旅行して、楽器を練習して、バンドを組んで、もちろん落語もやりたいです。
そうやって様々な文化に触れることで、新しい経験を重ねて、人間としての成長を目指していけれ
ばと思います。日本語別科修了後には、東京福祉大学の学部に進学したいと考えています。

大学では先生のサポートを借りて、日本語を上達させています。

日本に留学して様々な「違い」
を感じました。

日本という国に興味を持った
きっかけはなんですか？

今ではすっかり日本のファンです。

10

第

41 回

留 学 生も参 加できる！

アメリカ夏期短期研修
毎年実施されるアメリカ夏期短期研修では7月〜 8月の約1 ヶ月間、ニューヨークにある伝統ある

名門私立大学「フォーダム大学」と、ボストンにあるアメリカの名門私立大学「ハーバード大学」の各寮に滞在し、
教育学・心理学・社会福祉学・保育児童学スペシャリストでもある大学院教授による特別講義の受講や、実際のアメリカの医療・福祉・教育の各施設の見学などもできます。この経験はグローバルな視点を持つ人材へと成長できる貴重な機会です。
また、アジア圏からの留学生は日本でのアメリカ領事館でのビザ審査が厳しく、個人での申請は困難ですが、本学では豊富な経験から短期間で滞在ビザを取得できるようサポートをしていますので安心して参加できます。

費 用（消費税込）
Aコース 30日間1,400,000 円

（全行程）

Bコース

（ﾆｭｰﾖｰｸ中心）（予定）

16日間 800,000 円

Cコース 16日間（ﾊｰﾊﾞｰﾄﾞ中心）（予定）

700,000 円（予定）※レートにより費用が変更される場合があります。

※2022 年度はBコース（ニューヨーク中心）のみ催行しました。

ローズヒルキャンパス

学生寮

卒業生
（創立者の同窓生）
アメリカ合衆国第45代大統領
ドナルド・トランプ氏

Fordham
University

フォーダム大学プラザエントランス

Short-termsummertraining in the
United States

フォーダム大学

ボストン公共図書館

カフェテリアカフェテリア

卒業生
アメリカ合衆国第44代大統領
バラク・オバマ氏

フォーダム大学

カフェテリアベルモント・ナーサリー・スクール

ハーバー
ド大学
in Bostonin New York

フォーダム大学

フォーダム大学は1841年に設立された伝統的な名門私立大学です。主な出身者としてアメリカ合衆国第 45 代大統領ドナルド・トランプ氏がいます。
本学創立者はドナルド・トランプ氏と同窓生であり、またフォーダム大学
教育学大学院で教育学修士・教育学博士号を取得している卒業生であるため、日本で本学だけが毎年この短期研修が実現できています。
また日本の皇族である秋篠宮眞子様とご結婚された小室圭さんも法科大学院を卒業しました。

タイムズスクエア

施設見学の様子

施設見学の様子

カフェテリアハーバード大学

ボストン湾ディナークルーズ

施設見学

施設見学

11

講義

フォーダム大学▪デイケア／幼児（3 歳〜 5 歳）のためのヘッドスタートプログラム（連邦政府予算による、低所得家庭の子どもを支援するためのプログラム） ▪ユニオンセトル
メント／ライジングスタープログラム：小学生（5 歳〜 12 歳）
夏期キャンププログ
ラム ▪セルフヘルプコミュニティサービス（高齢者に対して、ホームヘルパー、
ケアマネジメント、シニアセンターなど様々なサービスの提供を行っている施設）

講義

主 な 研 修 プ ロ グ ラム
▪アメリカにおける教育・心理学・メンタルヘルス、ソーシャルサービスの概要▪アメリカにおける児童虐待への対処法—識別と介入 ▪心理学者は発達をどのように研究するか—概要など

Short-termsummertraining in the
United States

ハーバード大学は1636 年に設立されたアメリカ最古の高等教育機関です。
100 人以上のノーベル賞受賞者を輩出しており、世界ランキングでは常にトップクラスにランキングされている「世界一の名門私立大学」です。卒業
生はその多くが世界中の各分野でリーダーとして活躍！ 本学創立者がハーバード大学教育学大学院の招聘学者であることから、日本で本学だけが定期的な短期研修を実現できています。

授業の様子

ボストン湾ディナークルーズ

ボストン湾ディナークルーズ

Harvard
University

ヘイル・リザベーション

学生寮

主 な 研 修 プ ロ グ ラム
▪アメリカの精神保健制度について ▪アメリカにおける社会福祉の概要▪薬物乱用について ▪アメリカの初等教育 ▪女性の高齢化について▪スカンジナヴィアン・リヴィング・センター ▪パイン・ストリート・イン▪YMCAスターリングセンター ▪パパス・リハビリ小児病院など▪コミッティ・トゥ・エンディング・エルダー・ホームレスネス（高齢ホームレスをなくす会）▪チルドレンズビレッジ／情緒的問題を抱える児童や虐待ネグレクトといった家庭に深刻な問題を抱えている児童のための治療的居住型施設見学など

12

アメリカ夏期短期研修参加者インタビュー

Interview #01_university graduate#02_doctor's level graduate Interview▪同じアメリカ夏期短期研修の参加者と▪留学前に事前にやっておけばよかったことは長期間一緒に過ごしてどうでしたか？

なんですか？（準備なども含めて）参加者の中では一番年上で、一番年下の人とは7 歳

簡単な英語は話せるように覚えていきました。

も年齢差がありましたが、年齢や国籍も関係なく孤立

また、コロナウイルス、麻疹、風疹のワクチン接種をせずに過ごすことができました。

受けたり、アメリカのビザ申請について、多くの情報

日本人の友人もでき、帰国後に一緒に遊ぶほど仲良くを集めたりしました。短い期間内でやったので大変でなれました。

したが、頑張った甲斐があり、素晴らしい経験ができました。

特に楽しかったことは？

▪アメリカにはこれを持って行っておくと

MOMA美術館に行ったことです。有名なゴッホの星

便利というものがあったら教えてください

Short-term summer training in the United States

月夜を自分の目で見ることができ、とても感動しました。 薬、ひげそり、靴下は忘れずに持参することをおすす
また、セントラルパークもとても楽しかったです。リス

めします。薬は解熱剤、胃薬、口内炎の薬、また絆がいたり、夕方になると蛍が現れたりと、とても自然

創膏も必須です。

が豊かで面白かったです。
▪来年留学される後輩へ伝えたいことは？

ケイセイケン荊晟軒さん

加！
2022 年に参（第 40 回）Profile

中国出身。
社会福祉学部 社会福祉学科
経営福祉専攻 2023 年 3月卒業
出身日本語学校 新宿日本語学校▪現地の街や人の様子はどうでしたか？

アメリカ夏期短期研修はとても良い経験を与えてくれ▪アメリカ夏期短期研修に参加した理由は？

▪現地の街や人の様子はどうでしたか？

日本や中国では、道端で話し掛けてくる人はあまりいました。皆さんも自分の目で実際に見に行ってみてく

以前の日本留学では素敵な経験ができたので、アメリ現地の街や人の様子は日本や中国と全く違いました。

ないのですが、アメリカでは自然と「Hello!」
と声を掛け

ださい。

カ留学にも行ってみたいと思い、参加することに決め

例えばニューヨークでは、活発な人々、賑やかな街、てくれる人が多く、とても気さくな印象でした。

また、有意義に過ごすためには、リサーチは重要です。

ました。

自由な雰囲気と、さすが世界の大都市だということをまた、私が地下鉄で水に濡れた席に座ろうとしたとこ

興味があるものは事前によく調べてください！

ろ、隣に座っていた女性が自らのハンカチで席を拭き、▪アメリカ夏期短期研修のプログラムで、またボストンも優秀な学生が集まる学園都市として有私を座らせてくれました。素敵な行動に感動で胸が特に印象に残ったプログラムは？

名なだけあり、緑の多い校内がとても快適で、ストレいっぱいになったのを覚えています。

福祉施設や子どものための施設など、様々な施設見ス解消になりました。

実感できました。

学が印象に残りました。中国とも日本とも違った環境
で、とても勉強になりました。

▪アメリカ夏期短期研修の経験で福祉に関する施設を見学し、さまざま▪長期間アメリカで生活してみて感じたことは？

アメリカでは日本や中国で当たり前だと思っていた文▪アメリカ夏期短期研修の経験で今後の自分に役立つことは？

今後の自分に役立つことは？

テイ加！
2011 年に参（第 31 回）Profile

中国出身。
大学院社会福祉学研究科
社会福祉学専攻 博士課程後期 2022 年 3月修了
出身学校 上海外国語大学
取得資格 博士（社会福祉学）・メンタル心理カウンセラ
ー資格合格認定証・行動心理士資格合格認定証・医療事務資格合格認定証・医療秘書資格合格認定証・精神保健福祉士養成通信課程修了証書・国際漢語教師職
業資格証書・自動車運転免許証などな知識を得られたことが大きかったで

日本や中国で経験できないことを経験し、視野が広化や習慣が、非常識になることが多くて驚きました。

▪アメリカ夏期短期研修に参加した理由は？

す。自分の進路が福祉に関するもの

がりました。ハーバード大学の空気と景色に癒され、このような多様性を受け入れて視野を広げることで、以前からアメリカの自由な暮らしや文化に興味があっになるかはまだ分かりませんが、異国

また英語にも興味を持つことができ、アメリカ夏期短

人間関係の構築、会社でのプレゼンなど、様々な場たのですが、行ったことがなかったので参加を決めまの地で過ごすことで、視野を広げるこ

期留学に参加して良かったと心から思いました。

面で活かすことができると思います。

した。また、もともと旅行が好きなのですが、コロナとができました。また、福祉においてウイルスの影響で自粛していたため、この機会に外出の国ごとの違いを実際の目で見られた▪シャペロンとのコミュニケーションや▪留学前に事前にやっておけばよかったことはるものも多いですが、気持ちよく生活のスタートを切したいと思ったことも理由です。

ことはとても勉強になりました。

れるように、パスポートやビザ・航空券・現金などのアメリカ夏期短期研修では、現地に到着してすぐ買え
同行してもらい助かったことはなんですか？

なんですか？（準備なども含めて）シャペロンのみなさんはとても優しかったです。質問

必要な書類や持ち物を揃えること、十分なお金を用必要な持ち物以外に、クレジットカード・電子辞書・▪アメリカ夏期短期研修のプログラムで、に丁寧に答えてくれたり、いろんなところに同行しても意すること、滞在先の情報を収集すること、日常会

スマートフォン・ポケットWiFi・地図・証明写真・翻訳

特に印象に残ったプログラムは？

らったり、留学の間一緒にいてくれてとても安心しまし話程度の英語を身につけることは最低でも準備してお機・普段から服用している薬などを持って行くと便利

一番印象に残っているのは、児童施設や老人ホームた。また、シャペロンの方が私に英語の名前をつけくべきだと思います。

だと思います。

を見学したことです。施設の中には、プールにネットたりなど、楽しい時間を過ごせるよう工夫してくださり、

カフェ、絵画教室などもあり、とても充実していました。

嬉しかったです。

▪アメリカにはこれを持って行っておくと▪来年留学される後輩へ伝えたいことは？

便利というものがあったら教えてください

そこにいる子供たちは皆楽しそうだったのを覚えてい

13

リ

李 亭さん

アメリカ夏期短期研修では、日常生活では得られなます。

▪滞在期間中過ごしたフォーダム大学のい貴重な経験ができる機会です。英語が苦手だった寮の雰囲気や食事などはどうでしたか？

り、初めてのアメリカは不安という方でも全く問題な▪長期間アメリカで生活してみて感じたことは？

フォーダム大学の寮はとてもきれいでした。三人部屋

いと思います。ぜひ参加してみてください！

アジア諸国と比べると、自由度の違いを感じました。

だったので、同室のみんなと一緒に写真を撮ったり、さまざまな人種、雰囲気、化粧をしている人がいまし美味しいものを食べたりして、楽しく過ごすことができたが、それぞれの個性を認めていることはとても良いました。ご飯も西洋料理だけではなくて日本料理などことだと思いました。

もあったので、毎日楽しみでした。

▪シャペロンとのコミュニケーションや▪同じアメリカ夏期短期研修の参加者と同行してもらい助かったことはなんですか？

長期間一緒に過ごしてどうでしたか？

台湾系アメリカ人のシャペロンが付いてくれた

一緒に参加した授業や活動を通して、交流する機会のですが、中国語も話してくれたり、ショッピンは多かったです。互いに意見交換して集中力を高めた

グ中に分からないことを通訳してくれたりしたのり、気分転換のために遊んだり、とても充実した時間

で、助かりました。

を過ごすことができました。

▪滞在期間中に過ごしたフォーダム大学の▪アメリカ夏期短期研修中のオフの時間で寮の雰囲気や食事などはどうでしたか？

特に楽しかったことは？

食事はビックサイズであまり慣れませんでした。

フォーダム大学とハーバード大学の校内の景色を楽

メニューはハンバーガーやポテトなどが多かっ

しむことと、参加学生やシャペロン、寮の人たちとコたです。

ミュニケーションをとることが楽しかったです。私からまた、一番印象的だったのはピザです。トマト

みんなに中国語を教えたり、授業の内容や文化の違がたくさん乗っており、中国や日本のピザよりいについて話したり、とても有意義な時間が過ごせま

すっぱかった思い出です。

した。

Interview_#01_Jing Shengxuan

Interview_#02_Lǐ Tíng

Short-term summer training in the United States▪アメリカ夏期短期研修中のオフの時間で14

International students of Employment status & Advancement status

2019.0315

2019 年 3 月卒業生
国籍
中国
中国
中国

社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部

社会福祉
社会福祉
経営福祉

運営主体・施設名

社会福祉法人 晴山会 特別養護老人ホーム飛鳥晴山苑
社会福祉法人 翠浩会 新光苑
株式会社 ツルハ

中国

社会福祉学部

経営福祉

医療法人社団 三仁会 那須歯科医院

中国
中国
モンゴル
ミャンマー
カンボジア
中国
中国
中国
中国
中国
中国
中国
中国
中国
中国
中国
中国
中国
中国
中国
中国
中国
中国
中国
中国
中国
中国
中国
中国
中国
中国
中国
中国
中国
中国
中国
中国
中国
中国
中国
中国
中国
中国
中国
中国
中国
中国
中国
中国
中国
中国
中国
中国
中国
中国
韓国
ミャンマー
ベトナム
ベトナム
ベトナム
ベトナム
ベトナム
ベトナム
ベトナム
ネパール
ネパール
ネパール
ネパール
ネパール
ネパール
キルギス
カンボジア
中国
中国
中国

社会福祉学部
社会福祉学部
心理学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
教育学部
社会福祉学部
心理学部
社会福祉学部
教育学部
社会福祉学部
心理学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
教育学部
心理学部
教育学部
心理学部
社会福祉学部
社会福祉学部
教育学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
心理学部
社会福祉学部
教育学部
社会福祉学部
社会福祉学部
心理学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
心理学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
教育学部
社会福祉学部
社会福祉学部
教育学部
心理学部
教育学部
社会福祉学部
教育学部
社会福祉学部
教育学部
心理学部
教育学部
社会福祉学部
社会福祉学部
教育学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部

経営福祉
経営福祉
心理
経営福祉
介護福祉
経営福祉
社会福祉
日本語教育
経営福祉
心理
社会福祉
教育
経営福祉
心理
経営福祉
経営福祉
経営福祉
経営福祉
日本語教育
心理
日本語教育
心理
経営福祉
経営福祉
教育
経営福祉
経営福祉
経営福祉
経営福祉
心理
経営福祉
教育
経営福祉
経営福祉
心理
経営福祉
経営福祉
経営福祉
経営福祉
経営福祉
経営福祉
経営福祉
社会福祉
経営福祉
経営福祉
経営福祉
心理
経営福祉
経営福祉
保育児童
経営福祉
日本語教育
経営福祉
社会福祉
日本語教育
心理
日本語教育
経営福祉
日本語教育
経営福祉
日本語教育
心理
日本語教育
経営福祉
経営福祉
日本語教育
経営福祉
経営福祉
経営福祉
経営福祉
経営福祉
経営福祉
経営福祉
経営福祉
経営福祉

ロイヤルジュエリー 株式会社 東京御彩店 大江戸店
オリエンタル物産 株式会社 株式会社 オリエンタル商事
社会福祉法人 みはらし 中区障害者活動ホーム「みはらしポンテ」
学校法人 茶屋四郎次郎記念学園 東京福祉大学
社会福祉法人 むつみ会 春陽苑
麒麟 株式会社
北田情報システム 株式会社
日栄化成（株）朝陽サービス 株式会社
川博 株式会社
人民網日本 株式会社
新海社 株式会社
尚禾 株式会社
似鳥（太倉）商貿物流有限公司
埼北水産 株式会社
合同会社 復優合同会社 トライ ウェイ
合同会社 ＮＹサービス
高間（株）
光通信システム（株）
光生アルミニューム工業（株）
株式会社 信橋株式会社 柴田屋酒店
株式会社 リブマックス
株式会社 マーキュリー
株式会社 ひのき会
株式会社 セントメディア
株式会社 セントメディア
株式会社 スマートテック・ベンチャーズ
株式会社 サンシーア
株式会社 オプトロンサイエンス株式会社 インジェスター株式会社 PRAS( プラス )株式会社 MOCAP JAPAN株式会社 FIJ
王子国際商事 合同会社
王子国際商事 合同会社
栄治商事 株式会社
一建設 株式会社
リフレーテ 株式会社
ラオックス 株式会社
ライフ２１ 株式会社
ダイワロイヤル 株式会社
ダイワロイヤル 株式会社
グリーン国際貿易 株式会社
グランウェイジャパン 株式会社
TOWA 商事 株式会社THE パートナーズ 株式会社
I・T・S 株式会社
HL 株式会社
CN ウィング企画 株式会社（株）張記商事（株）真城ホールディング（株）ナカザワ（株）エメ・マギー株式会社 アースリボーン（株）イデックス
有限会社 商健らーめん風来居
青田工業（株）
社会福祉法人 木犀会
協同組合 未来株式会社 マーキュリー（株）一富士製麺所（株）エフエージェイ
有限会社 みどりの郷あすか
真和興業（株）
光通信システム（株）
株式会社 ヨコハマフーズ
テスコ 株式会社
アイ・ティー・エックス 株式会社株式会社 スタイジェンド
日本ロジテム（株）
FLYERS Promotion 株式会社日美スタジオ美術学院
中国物産 海羽

総合職
販売職
大学院

学校法人 日本教育財団 HAL 大阪

専修学校

学校法人
学校法人
学校法人
学校法人

大学院
大学院
専修学校
大学院

心理学部

心理

中国
中国
中国
中国

社会福祉学部
心理学部
教育学部
心理学部

経営福祉
心理
教育
心理

職種

介護職
生活支援員・指導員
販売職
総合職
販売職
事務職
福祉職
事務職
介護職
営業職
その他
生産工程従事者
営業職
事務職
事務職
事務職
販売職
総合職
総合職
販売職
事務職
販売職
生産工程従事者
接客
営業職
その他
その他
総合職
サービス職
事務職
営業職
販売職
事務職
総合職
営業職
サービス職
総合職
総合職
販売職
営業職
事務職
営業職
総合職
販売職
販売職
営業職
総合職
総合職
営業職
販売職
事務職
総合職
事務職
営業職
総合職
営業職
接客
販売職
販売職
総合職
サービス職
その他
生産工程従事者
事務職
サービス職
総合職
生産工程従事者
派遣
事務職
事務職
接客
その他
その他
販売職
営業職
製品管理
事務職
営業職

東洋大学 東洋大学大学院
東洋大学 東洋大学大学院
日本教育財団 HAL 大阪
茶屋四郎次郎記念学園 東京福祉大学大学院※ 1 就職希望者が同一の企業・職種へ決定している場合、まとめて記載をしています。
※ 2 学部正規課程卒業生のほか学部研究生の修了者についても、早稲田大学、慶応義塾大学（院）、中央大学（院）、立教大学（院）、
法政大学（院）、東京理科大学、大阪大学（院）、千葉大学（院）、首都大学東京（院）ほか多数の進学（又は合格）実績があります。

2020 年 3 月卒業生

※就職希望者が同一の企業・職種へ決定している場合、 まとめて記載をしています。

学部・学科・専攻・コース

職種

セブンイレブン江東木場 3 丁目店
セブンイレブン六本木 5 丁目店
学校法人 東洋大学 東洋大学大学院

中国

国籍

運営主体・施設名

経営福祉
経営福祉
社会福祉

学部・学科・専攻・コース

運営主体・施設名

職種

中国
中国
中国

教育学部
社会福祉学部
教育学部

教育
社会福祉
日本語教育

株式会社 アクセル 東京支社
ヘルパーステーション アイリス
株式会社 アマノ

販売職
介護職
接客

中国

教育学部

日本語教育

マックスバリュ東海株式会社

販売職

中国
中国
中国
ベトナム

教育学部
社会福祉学部
社会福祉学部
教育学部

日本語教育
経営福祉
経営福祉
日本語教育

有限会社 千里馬薬局
JBC 商事 株式会社 SEWA モバイル池袋店
株式会社 アクセル 東京支社
株式会社 中部理化株式会社 勝浦ホテル三日月／株式会社 小湊ホテル三日月
龍宮城スパホテル三日月 龍宮亭 / 富士見亭

販売職
営業職
販売職
製品管理

株式会社 ソラスト 介護事業本部 ココチケア事業部
学校法人 聖徳学園 聖徳学園小学校
医療法人社団 聖母会 聖マリア記念病院
株式会社 ロピア株式会社 すかいらーく
日高金属 株式会社
一線 株式会社
サンシャインパワー 株式会社株式会社 ドン・キホーテ
株式会社 Acseez ( アクシーズ )株式会社 リエイ
青山商事 株式会社
HL 株式会社
株式会社 エー・アンド・ケー・コム
亜諾徳日本 株式会社
友盛貿易 株式会社株式会社 イオンバイク
上海電力 有限公司
サンコー・エア・セルテック 株式会社
A.I 株式会社
Ｉ
ＯＳジャパン 株式会社株式会社 マツモトキヨシ
株式会社 Hello News株式会社 ホームリンク・ジャパン
鈴木土建 株式会社株式会社 ミックコントラクトサービス株式会社 燕システム
株式会社 インディゴジャパン
昭輝商事 合同会社
株式会社 サンメディカルサービス
US 株式会社
INEXT 株式会社
トラベレックスジャパン 株式会社
万葉倶楽部 株式会社株式会社 ＫＣＭＲ
US 株式会社
株式会社 サング株式会社 フューチャーホームズ
星之升 音英語（学習塾）
City Lights Asia 株式会社株式会社 リクルートスタッフィング
水浅青果 株式会社株式会社 リクルートスタッフィング株式会社 R ＆ J
株式会社 ティーアイアール
株式会社 千代田製作所
株式会社 伊勢崎バンバン
合同会社 エン
友家不動産 株式会社
三協 株式会社
株式会社 ウィルオブ・ワーク
BX 西山鉄網 株式会社
エスティーシー株式会社
株式会社 テクノプラスト
株式会社 ＯＲＪ
株式会社 モンテローザ
株式会社 ナカザワ
ICO Japan
FPT ジャパンホールディングス 株式会社有限会社 サーティーンストラット株式会社 おすすめ屋
株式会社 さかもとストア
株式会社 松屋フーズ
株式会社 JTV TRADING
グロービート・ジャパン 株式会社
リネットジャパングループ株式会社
株式会社 福井和郷
有限会社 シーフード北陸
東京福祉大学大学院
東京福祉大学大学院
名古屋学院大学大学院
名古屋学院大学大学院
文化学園大学名古屋学院大学大学院

総合職
小学校教諭
介護職
総合職
総合職
事務職
事務職
営業職
販売職
その他
介護職
総合職
その他
総合職
事務職
総合職
営業職
営業職
事務職
その他
事務職
総合職
その他
営業職
事務職
通訳
通訳
販売職
事務職
営業職
その他
その他
その他
その他
事務職
総合職
その他
営業職
その他
事務職
販売職
営業職
営業職
総合職
事務職
事務職
その他
その他
営業職
その他
その他
事務職
通訳
通訳
通訳
接客
接客
通訳
事務職
販売職
総合職
販売職
総合職
総合職
その他
通訳
営業職
販売職
大学院
大学院
大学院
大学院
大学
大学院

ベトナム

社会福祉学部

経営福祉

ベトナム
ブルガリア
ガーナ
中国
中国
中国
中国
中国
中国
中国
中国
中国
中国
中国
中国
中国
中国
中国
中国
中国
中国
中国
中国
中国
中国
中国
中国
中国
中国
中国
中国
中国
中国
中国
中国
中国
中国
中国
中国
中国
中国
中国
中国
中国
中国
中国
中国
中国
中国
中国
モンゴル
ミャンマー
ベトナム
ベトナム
ベトナム
ベトナム
ベトナム
ベトナム
ベトナム
ベトナム
ベトナム
ベトナム
ベトナム
ベトナム
ネパール
カンボジア
ウズベキスタン
中国
中国
中国
中国
中国
中国
中国

社会福祉学部
教育学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
教育学部
教育学部
心理学部
心理学部
心理学部
心理学部
教育学部
教育学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
教育学部
教育学部
教育学部
心理学部
心理学部
心理学部
心理学部
心理学部
社会福祉学部
心理学部
社会福祉学部
社会福祉学部
心理学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
教育学部
教育学部
教育学部
教育学部
教育学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
心理学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
教育学部
教育学部
教育学部

経営福祉
教育
介護福祉
社会福祉
社会福祉
経営福祉
経営福祉
経営福祉
経営福祉
経営福祉
経営福祉
経営福祉
経営福祉
経営福祉
経営福祉
経営福祉
経営福祉
経営福祉
経営福祉
教育
教育
心理
心理
心理
心理
日本語教育
日本語教育
社会福祉
経営福祉
経営福祉
経営福祉
経営福祉
経営福祉
経営福祉
経営福祉
経営福祉
保育児童
教育
教育
教育
心理
心理
心理
心理
心理
介護福祉
心理
経営福祉
経営福祉
心理
経営福祉
経営福祉
経営福祉
日本語教育
日本語教育
日本語教育
日本語教育
日本語教育
経営福祉
経営福祉
経営福祉
経営福祉
経営福祉
経営福祉
経営福祉
経営福祉
経営福祉
心理
経営福祉
経営福祉
経営福祉
日本語教育
日本語教育
日本語教育

その他

2020.03-

外国人留学生の主な就職･進学状況

学部・学科・専攻・コース

社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部International students of Employment status & Advancement status

International students of2023
Employment status & Advancement status
2019

国籍

ベトナム
ネパール
中国

16

社会福祉学部
心理学部
社会福祉学部

介護福祉
心理
経営福祉

中国

社会福祉学部

中国
中国
中国
中国
中国
中国
中国
中国
中国
中国
中国
中国
中国
中国
中国
中国
中国
中国
中国
中国
中国
中国
中国
中国
中国
中国
中国
中国
中国
中国
中国
中国
中国
中国
中国
中国

社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
教育学部
心理学部
心理学部
心理学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
教育学部
教育学部
教育学部
教育学部
心理学部
心理学部
心理学部
心理学部
心理学部

職種

大学院
大学院
大学院

経営福祉

東京福祉大学大学院

大学院

経営福祉
経営福祉
経営福祉
経営福祉
教育
心理
心理
心理
社会福祉
社会福祉
経営福祉
経営福祉
経営福祉
経営福祉
経営福祉
経営福祉
経営福祉
経営福祉
経営福祉
経営福祉
経営福祉
経営福祉
経営福祉
経営福祉
経営福祉
経営福祉
経営福祉
教育
教育
教育
教育
心理
心理
心理
心理
心理

立教大学大学院
東京福祉大学大学院
東京福祉大学大学院
立正大学大学院
東京福祉大学大学院
東京福祉大学大学院
鳴門教育大学大学院
東京福祉大学大学院
東京福祉大学大学院
上智大学大学院
東京福祉大学大学院
東京福祉大学大学院
東京福祉大学大学院
東京福祉大学大学院
文化ファッション大学院大学
東京福祉大学大学院
国際医療福祉大学大学院
拓殖大学大学院
東京福祉大学大学院
立命館大学大学院
東京福祉大学大学院
立教大学大学院
東京福祉大学大学院
事業創造大学院大学
事業創造大学院大学
桜美林大学大学院
東京福祉大学大学院
東京福祉大学大学院
拓殖大学大学院
東京福祉大学大学院
東京福祉大学大学院
東京福祉大学大学院
武蔵野大学大学院
東京福祉大学大学院
東京福祉大学大学院
東京福祉大学大学院

大学院
大学院
大学院
大学院
大学院
大学院
大学院
大学院
大学院
大学院
大学院
大学院
大学院
大学院
大学院
大学院
大学院
大学院
大学院
大学院
大学院
大学院
大学院
大学院
大学院
大学院
大学院
大学院
大学院
大学院
大学院
大学院
大学院
大学院
大学院
大学院

2021 年 3 月卒業生
国籍

運営主体・施設名

東洋大学大学院
東洋大学大学院
東京福祉大学大学院

学部・学科・専攻・コース

運営主体・施設名

職種

2021.03-

中国
中国
タイ
ベトナム

教育学部
教育学部
社会福祉学部
社会福祉学部

学校教育
学校教育
経営福祉
経営福祉

株式会社 天行国際学校法人 盈進学園 東野高等学校
住友林業レジデンシャル 株式会社株式会社 麦屋町商事

総合職高等学校教諭（英語）
通訳
営業職

中国
ミャンマー
ネパール
ベトナム
中国
ベトナム
ネパール
中国
中国
ネパール
中国
中国
中国
ネパール
ベトナム
ベトナム
ネパール
中国
ネパール
ネパール
中国
中国
ネパール
スリランカ
中国
中国
中国
ネパール
中国
ベトナム
中国
スリランカ
ベトナム
ネパール
中国
中国
モンゴル
中国
中国
中国
中国
中国
モンゴル
中国
モンゴル
ベトナム
中国
中国

社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
教育学部
心理学部
心理学部
心理学部
心理学部
心理学部
心理学部
心理学部
心理学部
心理学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部

経営福祉
経営福祉
経営福祉
経営福祉
経営福祉
経営福祉
経営福祉
経営福祉
経営福祉
経営福祉
経営福祉
経営福祉
経営福祉
経営福祉
経営福祉
経営福祉
経営福祉
経営福祉
経営福祉
経営福祉
経営福祉
経営福祉
経営福祉
経営福祉
経営福祉
経営福祉
社会福祉
社会福祉
経営福祉
経営福祉
経営福祉
経営福祉
経営福祉
経営福祉
経営福祉
経営福祉
経営福祉
国際教育
心理
心理
心理
心理
心理
心理
心理
心理
心理
経営福祉

社会福祉法人 江東園
株式会社 Ocean
株式会社 イージスリテイリング
社会福祉法人 東京都手をつなぐ育成会
メディカル・ケア・サービス 株式会社株式会社 スリーエスダイニング株式会社 ローカルウェルネス
社会福祉法人 聖風会
BIT ソフト 株式会社
東京食品 株式会社
ギグワークス 株式会社
フジフーズ 株式会社株式会社 ルアル合同会社 ニューチャンネル
医療法人社団 龍岡会
株式会社 ローカルウェルネス
社会福祉法人 徳心会 いずみえん
株式会社 ナインパク
セブンイレブン大田区蒲田 1 丁目店北株式会社 天華株式会社 ヨドバシカメラ
学校法人 慶應義塾 慶應義塾大学メディアデザイン大学院
海底撈 株式会社
株式会社 ロピア株式会社 ファミリーフーズ
RUMI JAPAN 森松水産冷凍 株式会社
社会福祉法人 東京武尊会
プラウドライフ 株式会社株式会社 ベストン株式会社 栗原園
エデン 株式会社
株式会社 パワーウェイ
朝陽 株式会社
社会福祉法人 東進 グローバリーキッズ保育園
株式会社 東京リバーサイド学園
有限会社 バーデン株式会社 ギャラクシーグラフィックス
新東洋 株式会社
スカイ・ホープ協同組合
株式会社 オアシス・イラボレーション
南京医科大学 第四附属医院
北京京東世紀貿易 有限公司
株式会社 未来ロテック協同組合
Angel Beauty 株式会社株式会社 ナインサンズ
医療法人社団 松葉会 豊五歯科医院
一般社団法人 Japan 国際支援機構

介護職員
営業職
総合職
生活支援員・指導員
介護職員
総合職
営業職
介護職員
営業職
役員
総合職
総合職
営業職
事務職
介護職員
営業職
生活支援員・指導員
営業職
総合職
営業職
総合職
研究員
接客
総合職
営業職
営業職
介護職員
介護職員
営業職
食品製造職員
プログラマー
営業職
販売職
塾講師等
事務職
総合職
美術制作
営業職
事務職
総合職
病院事務
事務職
総合職
事務職
通訳
総合職
受付
通訳

国籍
ネパール
ネパール
ベトナム

学部・学科・専攻・コース
社会福祉学部
社会福祉学部
教育学部

経営福祉
経営福祉
経営福祉

運営主体・施設名
株式会社 ZERO IMPRESSION
成航合同会社（株）エスアンドジー

職種
総合職
総合職
総合職

ベトナム

教育学部

経営福祉

株式会社 ローソン

販売職

中国
ベトナム
中国
中国
中国
中国
ネパール
中国
中国
中国
中国
中国
中国
中国
ネパール
中国
中国
中国
中国
中国
アメリカ
中国
ポーランド
中国
中国
中国
中国
中国
中国
中国
中国
中国
中国
中国
中国
中国
中国
中国
中国
中国
中国
中国

教育学部
教育学部
教育学部
心理学部
社会福祉学研究科
心理学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
教育学部
教育学部
教育学部
心理学部
心理学部
心理学部
心理学部
教育学部
教育学部
教育学部
社会福祉学部
教育学部
教育学部
教育学部
心理学部
心理学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部

日本語教育
日本語教育
日本語教育
日本語教育
日本語教育
心理
社会福祉
心理
経営福祉
経営福祉
経営福祉
経営福祉
経営福祉
経営福祉
経営福祉
経営福祉
経営福祉
経営福祉
経営福祉
経営福祉
経営福祉
経営福祉
国際教育
国際教育
国際教育
心理
心理
心理
心理
日本語教育
日本語教育
日本語教育
経営福祉
日本語教育
日本語教育
日本語教育
心理
心理
経営福祉
経営福祉
経営福祉
経営福祉

株式会社 マルヤス
株式会社 松屋フーズホールディングス
東洋製鉄株式会社
ホアンロン人材派遣株式会社
富田日中貿易有限会社
学校法人 茶屋四郎次郎記念学園 東京福祉大学
学校法人 茶屋四郎次郎記念学園 東京福祉大学
学校法人 茶屋四郎次郎記念学園 東京福祉大学大学院
学校法人 茶屋四郎次郎記念学園 東京福祉大学大学院
学校法人 茶屋四郎次郎記念学園 東京福祉大学大学院
学校法人 茶屋四郎次郎記念学園 東京福祉大学大学院
学校法人 茶屋四郎次郎記念学園 東京福祉大学大学院
学校法人 慶熙学院 慶熙大学校 ( 大学院 )学校法人 武蔵野大学 武蔵野大学大学院
学校法人 茶屋四郎次郎記念学園 東京福祉大学大学院
学校法人 茶屋四郎次郎記念学園 東京福祉大学大学院
学校法人 茶屋四郎次郎記念学園 東京福祉大学大学院
学校法人 茶屋四郎次郎記念学園 東京福祉大学大学院
学校法人 茶屋四郎次郎記念学園 東京福祉大学大学院
学校法人 茶屋四郎次郎記念学園 東京福祉大学大学院
学校法人 茶屋四郎次郎記念学園 東京福祉大学大学院
学校法人 京都外国語大学
学校法人 茶屋四郎次郎記念学園 東京福祉大学大学院
学校法人 武蔵野大学 武蔵野大学大学院
学校法人 茶屋四郎次郎記念学園 東京福祉大学大学院
学校法人 茶屋四郎次郎記念学園 東京福祉大学大学院
学校法人 茶屋四郎次郎記念学園 東京福祉大学大学院
学校法人 水野学園 専門学校 ヒコ・みづのジュエリーカレッジ
学校法人 茶屋四郎次郎記念学園 東京福祉大学大学院
学校法人 名古屋学院大学大学院
学校法人 名古屋学院大学大学院
学校法人 トヨタ名古屋整備学園専門学校 トヨタ名古屋自動車大学校
学校法人 名古屋学院大学大学院
学校法人 梅村学園 中京大学大学院
学校法人 京都外国語大学 京都外国語大学大学院
学校法人 佐野学園 神田外語大学大学院
学校法人 茶屋四郎次郎記念学園 東京福祉大学大学院
学校法人 立命館立命館大学大学院
学校法人 茶屋四郎次郎記念学園 東京福祉大学大学院
学校法人 茶屋四郎次郎記念学園 東京福祉大学大学院
学校法人 茶屋四郎次郎記念学園 東京福祉大学大学院
学校法人 茶屋四郎次郎記念学園 東京福祉大学大学院

総合職
販売職
総合職
通訳
総合職
事務職
事務職
大学院
大学院
大学院
大学院
大学院
大学院
大学院
大学院
大学院
大学院
大学院
大学院
大学院
大学院
大学院
大学院
大学院
大学院
大学院
大学院
専修学校
大学院
大学院
大学院
専修学校
大学院
大学院
大学院
大学院
大学院
大学院
大学院
大学院
大学院
大学院

2022 年 3 月卒業生
国籍

※就職希望者が同一の企業・職種へ決定している場合、 まとめて記載をしています。

学部・学科・専攻・コース

運営主体・施設名

中国
韓国
中国
中国

社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部

介護福祉
介護福祉
経営福祉
経営福祉

社会福祉法人 草加福祉会
日本赤十字社
海底撈 株式会社
OCT 華僑城

中国
中国
台湾
中国
ベトナム
中国
ベトナム
ベトナム
中国
ベトナム
中国
ミャンマー
中国
中国
ミャンマー
中国
中国
ネパール
中国
スリランカ
ネパール
ベトナム
ベトナム
中国
モンゴル
中国
中国
中国
中国
中国
モンゴル
中国
中国
中国
中国
ネパール
中国
中国
中国
中国
中国

社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
教育学部
教育学部
教育学部

経営福祉
経営福祉
経営福祉
経営福祉
経営福祉
経営福祉
経営福祉
経営福祉
経営福祉
経営福祉
経営福祉
経営福祉
経営福祉
経営福祉
経営福祉
経営福祉
経営福祉
経営福祉
経営福祉
経営福祉
経営福祉
経営福祉
経営福祉
経営福祉
経営福祉
経営福祉
経営福祉
経営福祉
経営福祉
経営福祉
経営福祉
経営福祉
経営福祉
経営福祉
経営福祉
経営福祉
経営福祉
経営福祉
国際教育
国際教育
国際教育

海底撈 株式会社
株式会社 大阪王将
メディカル・ケア・サービス 株式会社All In Systems 株式会社
高橋合成 株式会社
社会福祉法人 埼玉県共済会
株式会社 武勇株式会社 松屋フーズホールディングス
株式会社 YAK
株式会社 K･HOUSE株式会社 A-Stage
大倉企業 株式会社
火焔山 株式会社
株式会社 GTM
株式会社 ココスナカムラ
株式会社 世通テック
株式会社 CMT株式会社 ビーエムホールディングス
ソウシア商事 株式会社
The COURT 株式会社株式会社 ビッグモーター
株式会社 一理株式会社 清龍酒蔵
株式会社 ジャトラコンサルティング株式会社 大柳空調設備
株式会社 三源RENOGY JAPAN 株式会社株式会社 洪安内装企画
福楽 株式会社
株式会社 麺屋武蔵株式会社 鉄軌
京華偉業 株式会社株式会社 天時情報システム
東駿 株式会社
株式会社 COD
セブンイレブン株式会社 ＤＣＮＥＴ
株式会社 龍永
K-Carve Life 株式会社滕州市青卓教育培訓学校 有限公司
株式会社 Tenra

職種

介護職員
介護職員
総合職
総合職
総合職
総合職
介護職員
事務職
その他製造技術者
介護職員
総合職
営業職
営業職
販売職
営業職
事務職
総合職
総合職
総合職
システムエンジニア
事務職
総合職
営業職
総合職
板金塗装職
販売職
販売職
販売職
総合職
総合職
総合職
総合職
総合職
営業職
軌道工
販売職
情報系技術職
総合職
システムエンジニア
総合職
情報系技術職
事務職
事務職
日本語教師
営業職

2022.03-

International students of
Employment status & Advancement status

17

学部・学科・専攻・コース

中国
中国
中国

International students of Employment status & Advancement status

国籍18

2022.03_09

学部・学科・専攻・コース

教育学部
教育学部
教育学部
心理学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
教育学部
教育学部
心理学部
社会福祉学部
教育学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
教育学部
教育学部
教育学部
教育学部
教育学部
教育学部
教育学部
社会福祉学部
教育学部
教育学部
心理学部
心理学部

国際教育
国際教育
国際教育
心理
経営福祉
経営福祉
経営福祉
日本語教育
日本語教育
心理
経営福祉
日本語教育
経営福祉
社会福祉
経営福祉
経営福祉
経営福祉
経営福祉
経営福祉
経営福祉
経営福祉
経営福祉
経営福祉
経営福祉
経営福祉
経営福祉
経営福祉
国際教育
国際教育
国際教育
学校教育
国際教育
国際教育
国際教育
経営福祉
日本語教育
日本語教育
心理
心理

2022 年 9 月卒業生
国籍
中国
中国
中国
中国

International students of
Employment status & Advancement status

2023.03
19

学部・学科・専攻・コース

教育学部
教育学部
社会福祉学研究科
社会福祉学部

国際教育
国際教育
経営福祉
経営福祉

2023 年 3 月卒業生
国籍

韓国
中国
中国
中国
中国
中国
中国
中国
中国
中国
中国
中国
中国
中国
スリランカ
モンゴル
スリランカ
ネパール
中国
中国
中国
中国
ネパール
ネパール
ベトナム
ネパール
中国
中国
中国
中国
中国
中国
中国
中国
ネパール
中国
中国
中国
中国
中国
中国
中国
中国

学部・学科・専攻・コース

社会福祉学部
社会福祉学部
保育児童学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部

介護福祉
経営福祉
保育児童
経営福祉
社会福祉
精神保健福祉
経営福祉
経営福祉
経営福祉
経営福祉
経営福祉
経営福祉
経営福祉
経営福祉
経営福祉
経営福祉
経営福祉
経営福祉
経営福祉
経営福祉
経営福祉
経営福祉
経営福祉
経営福祉
経営福祉
経営福祉
経営福祉
経営福祉
経営福祉
経営福祉
経営福祉
経営福祉
経営福祉
経営福祉
経営福祉
経営福祉
経営福祉
経営福祉
経営福祉
経営福祉
経営福祉
経営福祉
経営福祉

運営主体・施設名

恒信コーポレーション 株式会社
マイハート 株式会社株式会社 三和株式会社 四季リゾーツ
株式会社 戸塚商事
株式会社 東亜産業 TOAmart
土屋商事 株式会社
Y.W.C. 株式会社にらくJAPAN 株式会社株式会社 キンダーキッズ
オプレアグループ
韓国語学校ハングル語学堂
東洋大学大学院
東京福祉大学大学院
東京福祉大学大学院
東京福祉大学大学院
東京福祉大学大学院
帝京大学大学院
東京福祉大学大学院
東京福祉大学大学院
東京福祉大学大学院
上智大学大学院
東京福祉大学大学院
東京工科大学大学院
電気通信大学大学院
桜美林大学大学院
東京都立大学大学院
武蔵野大学大学院
武蔵野学院大学大学院
東京学芸大学大学院
東京福祉大学大学院
大手前大学大学院
東京福祉大学大学院
東京福祉大学大学院
名城大学大学院
東京福祉大学大学院
名古屋学院大学大学院
東洋大学大学院
鈴鹿大学大学院

運営主体・施設名

株式会社 創益株式会社 祥勢商事
華為技術 株式会社
東京福祉大学大学院

運営主体・施設名
株式会社 フランスベッド
TZ 株式会社
カモメツーリスト 株式会社株式会社 東亜産業
株式会社 オンデーズ
株式会社 ピカパカ
株式会社 格致有限会社 ティー・エス・ティー・プランニング
関東西濃運輸 株式会社株式会社 オージーエム
THE パートナーズ 株式会社株式会社 IDEALGRAND K 合同会社
中国康辉旅游集团 有限公司
株式会社 檜垣商店
調和 合同会社
有限会社 東京シティービューホテル
A global harmony 株式会社
鑫楊国際 株式会社
M&S 株式会社
株式会社 香楽園
e・ライフサポート 株式会社
ITX コミュニケーションズ 株式会社
ブリーズベイホテル株式会社
株式会社 大滝株式会社 WBH
千聖 株式会社
石川工材 株式会社株式会社 OGM
AHC グループ 株式会社株式会社 アジア国際不動産
東亜トレーディング 株式会社
青州诚扬商贸 有限公司
常沅産業 株式会社株式会社 マンネット
株式会社 トリプルアート
中国建設銀行光正 株式会社
株式会社 ビケンテクノ株式会社 一心Asmodeus 株式会社
日進 株式会社
株式会社 赤門教育

職種

営業職
総合職
総合職
総合職
総合職
販売職
総合職
通訳
その他
指導補助等
専門的その他
塾講師
大学院
大学院
大学院
大学院
大学院
大学院
大学院
大学院
大学院
大学院
大学院
大学院
大学院
大学院
大学院
大学院
大学院
大学院
大学院
大学院
大学院
大学院
大学院
大学院
大学院
大学院
大学院

職種

システムエンジニア
営業職
事務職
大学院

職種
営業職
事務職
総合職
事務職
販売職
総合職
営業職
販売職
事務職
プログラマー
販売職
販売職
営業職
総合職
販売職
管理的職業
ホテルスタッフサービス職業従事者
営業職
管理的職業
介護職員
介護職員
営業職
ホテルスタッフ総合職
販売職
ホールスタッフ
建築系職種
システムエンジニア
介護職員
営業職
販売職
営業職
営業職
総合職
事務職
総合職
システムエンジニア
ホテルスタッフ
総合職
事務職
事務職
事務職

国籍

中国
中国
中国
中国
中国
中国
中国
中国
中国
台湾
中国
中国
中国
中国
中国
中国
中国
中国
中国
中国
韓国
中国
中国
中国
中国
中国
マレーシア
中国
中国
中国
中国
中国
中国
中国
中国
中国
中国
中国
中国
ベトナム
ベトナム
ネパール
中国
ネパール
ネパール
ネパール
ネパール
ネパール
ベトナム
ネパール
ネパール
ネパール
ネパール
ネパール
ベトナム
ベトナム
中国
中国
中国
中国
中国
中国
中国
中国
中国
中国
中国
中国
中国
中国
中国
中国
中国
中国
中国
中国
中国
中国
中国
中国
中国
中国
中国
中国
中国
中国
中国
中国
中国
中国
中国
中国
中国
中国
中国
中国
中国

学部・学科・専攻・コース

社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
教育学部
教育学部
教育学部
教育学部
教育学部
教育学部
教育学部
教育学部
心理学部
心理学部
心理学部
社会福祉学部
社会福祉学部
教育学部
教育学部
教育学部
教育学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
教育学部
教育学部
教育学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
社会福祉学部
保育児童学部
教育学部
教育学部
教育学部
教育学部
教育学部
教育学部
心理学部
教育学部
社会福祉学部

経営福祉
経営福祉
経営福祉
経営福祉
経営福祉
経営福祉
経営福祉
経営福祉
経営福祉
経営福祉
経営福祉
経営福祉
経営福祉
経営福祉
経営福祉
経営福祉
経営福祉
経営福祉
経営福祉
経営福祉
経営福祉
経営福祉
国際教育
国際教育
国際教育
国際教育
国際教育
国際教育
国際教育
国際教育
心理
心理
心理
経営福祉
経営福祉
日本語教育
日本語教育
日本語教育
日本語教育
経営福祉
経営福祉
経営福祉
経営福祉
経営福祉
経営福祉
経営福祉
経営福祉
経営福祉
経営福祉
経営福祉
経営福祉
経営福祉
経営福祉
経営福祉
日本語教育
日本語教育
学校教育
経営福祉
経営福祉
経営福祉
経営福祉
経営福祉
経営福祉
経営福祉
経営福祉
経営福祉
経営福祉
経営福祉
経営福祉
経営福祉
経営福祉
経営福祉
経営福祉
経営福祉
経営福祉
経営福祉
経営福祉
経営福祉
経営福祉
経営福祉
経営福祉
経営福祉
経営福祉
経営福祉
経営福祉
経営福祉
経営福祉
保育児童
国際教育
国際教育
学校教育
学校教育
国際教育
国際教育
心理
日本語教育
経営福祉

運営主体・施設名

エデン 株式会社
ミズトミコンサルティング 株式会社
LYTech 株式会社株式会社 在宅支援総合ケアーサービス
ゴールドアイディア 株式会社
医療法人社団 聖秀会
株式会社 ワタレイフーズ
カントリーライン協同組合
株式会社 清島エステート
樹揚實業 有限公司
株式会社 インフィニストン
富士智能 株式会社株式会社 fmg
チャイナリニア 株式会社
CostarTech 株式会社株式会社 万国微銘 株式会社
麟越 株式会社
株式会社 マーキュリー
株式会社 在宅支援総合ケアーサービス株式会社 KDDI エボルバ
ビスタシステムズ 株式会社株式会社 ルームバンクインシュア株式会社 オンワード樫山株式会社 アミグループ
株式会社 IDEAL
株式会社 あきんどスシロー
有限会社 原宿物産
ＳＴＡＲＳＥＡ 株式会社艾卫艾商贸 ( 上海 ) 有限公司
社会福祉法人 カメリア会（湖山医療福祉グループ）
安信 株式会社
学校法人 茶屋四郎次郎記念学園
社会福祉法人 紫水会
マックスバリュ東海（株）
丸共通運 株式会社株式会社 シー・アール・エム
東明建設 株式会社株式会社 New As
Thuy Anh beauty 合同会社
株式会社 クリアックス
株式会社 デベロップ
株式会社 張記商事
株式会社 オフィスツーワン
中央商興 株式会社有限会社 バムブーエンタープライズ
アイ・ティー・エックス 株式会社株式会社 本陣平野屋
有限会社 味仙株式会社 K-creation
株式会社 山本製缶工業所
株式会社 ティー・エフ・ピー
株式会社 みのてつ株式会社 サガミホールディングス
株式会社 ゼットン
セブンイレブン FC
東洋大学大学院
東京福祉大学大学院
青山学院大学大学院
目白大学大学院
東京福祉大学大学院
東京モード学園
日産横浜自動車大学校
東京モード学園
東京福祉大学大学院
東京福祉大学大学院
東京福祉大学大学院
東京福祉大学大学院
日本菓子専門学校
東京福祉大学大学院
国際医療福祉大学大学院
東京福祉大学大学院
尚美ミュージックカレッジ専門学校
東京福祉大学大学院
Jilin University of Finance and Economics
東京福祉大学大学院
東京福祉大学大学院
駒澤大学大学院
東京福祉大学大学院
東京福祉大学大学院
東京福祉大学大学院
東京福祉大学大学院
帝京大学大学院
東京福祉大学大学院
東京福祉大学大学院
東京福祉大学大学院
東京福祉大学大学院
東京福祉大学大学院
TCA 東京 ECO 動物海洋専門学校
東京福祉大学大学院
信州大学大学院
東京福祉大学大学院
城西国際大学大学院
東京福祉大学大学院
立命館大学大学院
名古屋学院大学大学院
茨城大学大学院

職種

システムエンジニア
プログラマー
システムエンジニア
総合職
事務職
看護補助職
総合職
事務職
営業職
営業職
営業職
システムエンジニア
総合職
事務職
システムエンジニア
販売職
システムエンジニア
営業職
総合職
介護職員
システムエンジニア
システムエンジニア
事務職
販売職
販売職
営業職
総合職
営業職
営業職
販売職
介護職員
プログラマー
事務職
介護職員
総合職
総合職
総合職
通訳
総合職
エステティシャン
通訳
通訳
総合職
総合職
総合職
総合職
総合職
通訳
飲食店店員
通訳
総合職
総合職
総合職
総合職
総合職
総合職
大学院
大学院
大学院
大学院
大学院
専修学校
専修学校
専修学校
大学院
大学院
大学院
大学院
専修学校
大学院
大学院
大学院
専修学校
大学院
大学院
大学院
大学院
大学院
大学院
大学院
大学院
大学院
大学院
大学院
大学院
大学院
大学院
大学院
専修学校
大学院
大学院
大学院
大学院
大学院
大学院
大学院
大学院

2023.03-

中国
中国
中国
中国
ベトナム
中国
中国
ミャンマー
中国
ラオス
中国
韓国
中国
中国
中国
中国
中国
中国
中国
中国
中国
中国
中国
中国
中国
中国
中国
中国
中国
中国
中国
中国
中国
中国
中国
ベトナム
中国
中国
中国

International students of Employment status & Advancement status

International students of
Employment status & Advancement status

国籍

20

Interview #03_university graduate

チームでの勉強のおかげで、
コミュニケーション能力が上がりました。

株式会社 千代田製作所
（事務職）
で活躍中！
オウ ギョウ ソウ

Profile王 暁 双さん▪本学に進学した理由と、入学して良かったことは？

持つのも興味深かったです。いろ

祖母が脳卒中で働けなくなったことがきっかけでした。

いろな仕事ができたことは良い経

私は祖母のケアをしようと頑張りましたが、正しい方験でした。

法が分からず、不安な日々を過ごすことしかできません

中国出身。
社会福祉学部社会福祉学科社会福祉専攻介護福祉コース
2020 年 3月卒業
出身学校
庄河市第二高級中学（中国）、NIPPON語学院
在学時に取得した資格 学士（社会福祉学）、介護福祉士国家資格、日本語能力試験N1、英検 2 級、自動車運転免許
卒業後に取得した資格 QC検定
（品質管理検定）4 級でした。そのとき介護の知識があれば祖母を助けら社会に出てとても役に立ったこと

入学して良かったことは、専門知識だけではなく、日自分に一番影響があったと思うことは、チームを作っ▪東京福祉大学に留学を検討している後輩へのメッ

本人や日本語に関することも勉強できたことです。社て勉強したことでした。人見知りの私でもコミュニケー

セージ

会人としての心得についても教えていただいたおかげ

ションが取りやすい環境だったので、本当に助かりま

大学での生活や他の学生との交流がうまくいくか不で、今を大事に過ごすことの重大さが身に染み、在した。おかげで、性格や考え方が違う友人たちとも安な方、自分の選択、時間が無駄にならないか不安

理解を深められ、コミュニケーション能力が上がりまな方にもお勧めします。

▪日本に来て生活での悩みなどはありましたか？また過去問題を一から解説いただき、資格に合格することができました。
に指導していただきました。最初は進学した理由は、中国の医療機関で働いていたとき厳しい印象でしたが、4 年生ではに福祉業界の需要が大きくなるのを感じ、そのときの研究室で熱心にサポートしてくださために日本で介護福祉士の資格を取得しておこうとり、本当に有難かったです。

思ったのが大きいです。大学に通い、相手の話や意留学生同士では、流行っているも見などをしっかり聞き取り、相手の意思や目的を把握のやアイドルの音楽、美味しい食する能力、また相手の立場から考えることを学びまし

べ物のことなど、様々な話をして交た。この二つは社会人になってからとても役に立って流を深めていました。最後は富士おり、入学して良かったと思っています。

と仲良くなれると思います。また、先生方は責任感が効果的なやり方」を身に付けることができました。
自分だけで考えていると視野は広くなりませんが、チー

強く、必ず学生の味方をしてくれます。相談も学生一かったです。スマホでビデオ通話をしたり、友人たち

ムだと色々な意見を知ることができるので、参加でき人ひとりの考えを受け入れた上でアドバイスしていただと話したりすることで癒しを得て乗り越えました。

てよかったと思っています。

けます。

▪資格を取る際に大学の取り組みはどうでしたか？

必ず担当の先生が具体的にアドバイスをくれたので、資格取得の対策授業で、個人の苦手分野について心強かったです。

の分析や指導がありました。また、出題された問題についてチームで答えを探し、それぞれ発表するという授業も受けました。私たちの答えに対して先生方は、

先生方はみなさん優しくて、どの先生も質問したら丁様々な角度から考えられる別の答えを解説してくれまし寧に答えてくださいました。大学でもこんな先生がいた。それがとても分かりやすく、結果的に試験にとてるのかと思うほど、本当に真面目で話しやすい先生ばも役立ちました。

かりです。

ができたと思っています。
▪学校行事に参加しましたか？その感想を教えてくだ

集めて、一問ずつ解説してくれました。それに加えて、果的にはしっかり準備しておいてよかったと思います。

さい

学生たちに重要だと思う問題を整理させ、それについ赤城山研修とスポーツデイに参加しました。赤城山て先生が解説してくれたので、ほぼすべての問題点を▪日本に来て生活での悩みなどはありましたか？また研修では日本人の先輩が傍に付いてくれて、山登りの理解することができました。その結果、先生から出さ相談できる人はいましたか？

ときにずっとしりとりをしていました。また夜はゲームをれた宿題も簡単に解けるようになり、資格を簡単に取最初は勉強とアルバイトで忙しく、なかなか遊ぶことしたり、プライベートな話をしたりして、みんなとの関ることができました。

ができず寂しかったです。また、中国語では直接的な係を一気に深めることができました。

表現でも、日本語では曖昧な表現になるなど、文化

スポーツデイでは八人九脚をやりました。八人でやる▪今の仕事の内容とその仕事のやりがいはなんですの差を感じることもありました。困ったときはアカデのは初めてで、一人でもリズムが崩れると倒れてしまう、か？

ミックアドバイザーをはじめ、先生たちやクラスメイト

とても難しい競技でした。結果としては負けてしまい

今は退職してしまいましたが、株式会社千代田製作が相談に乗ってくれました。課題が聞き取れないときましたが、楽しい思い出として残っています。

所で品質管理の業務を担当していました。将来的に福祉施設を作りたいと思い、そのためには介護福祉▪アルバイトはしましたか？どんなアルバイトをしました

士の資格、医療の知識だけでなく、営業の技術や管か？

理者としての経験と知識が必要だと考えたので、就▪教授や教員、留学生同士との交流はどうでしたか？

和食屋とカフェでホールやキッチンを担当していました。

職しました。

先生たちはどんなことでも話を聞いてくれました。レアルバイトでは言葉遣いやサービス精神、厳しいお会社には様々な国に支社があったため、日本語、中ポートを書く際にテーマがずれてしまったときも、先生

客様を怒らせない対応方法を学びました。それらは国語、英語を活かす仕事ができたことはとてもやりが社会人になってからもとても役にいでした。今後は更なる高みを目指すためにも大学で立っています。

の生活を思い出しながら頑張ろうと思います。

▪東京福祉大学で学んだことで社▪東京福祉大学に留学を検討している後輩へのメッ

会に出てとても役に立ったこと

セージ

相手を知ろうとする心構えが伝わ

社会福祉士、介護福祉士として働きたい方、また福ることで、スムーズなやり取りがで祉業界で出世したい方には、第一志望として考えて良きるため、聞き上手になることはと

いくらいお勧めの大学です。一人の留学生活は想像ても大切だということを学びました。

以上に大変で、心理的な準備も必要ですが、先生方またチームワークを常に意識し、どはみんな優しいので、悩んだり困ったりしたら気軽にんな些細な情報でも共有するとい相談できます。

う教えも、現在の仕事で活かされぜひ東京福祉大学を検討してみてください。

留学生同士では勉強に関すること、好きなアイドルに▪今の仕事の内容とその仕事のやりがいはなんです

ついて話したりしました。また、毎年何回もディズニーか？

ランドに行ったことは良い思い出です。

株式会社松屋フーズ（営業職）店▪学校行事に参加しましたか？その感想を教えてくだ

容は調理、お客様対応、外国人

さい

メンバーたちの教育です。介護福舗の管理です。具体的な仕事内

赤城山研修に参加したことは、新入生の私にとって祉士としての仕事ではありません

良いコミュニケーションの機会でした。バーベキュー

が、大学で学んだ「受け入れて共や、ゲームをして私のチームが一位になり、花火をも感する」という心構えは仕事する上らったことが今でも印象に残っています。

でとても役に立っています。
お客様の笑顔を見たり、お礼を▪アルバイトはしましたか？どんなアルバイトをしました

言ってもらえたりすると、とても元か？

気になります。大変なことも多い

コンビニ、居酒屋、ラーメン屋、牛丼屋さんなど様々ですが、その分やりがいも多いでなアルバイトをしました。居酒屋では日本料理の作りす。将来的には店長になり、料理方を学び、ラーメン屋では店長から「思いやりを持つこから対応力までしっかりとした教と」という印象的な言葉をいただきました。

育をし、日本での評 価の高いお中国の仕事は基本的に分業ですが、日本のお店では店を作りたいと思っています。

キッチン、ホール、レジと1人がたくさんの仕事を受け

見出し見出し見出し見出し見出し見の生活費や最初の一年分の学費を準備しました。結Interview #04_university graduate株式会社 松屋フーズ
（営業職）
で
活躍中！
リュウ ズ イ キています。
▪資格を取る際に大学の取り組み
はどうでしたか？
先生方は過去問題の中から難問を21

で、日本人学生との交流もしやすくなり、多くの友達相談できる人はいましたか？

▪教授や教員、留学生同士との交流はどうでしたか？

日常会話に支障がない程度の日本語能力と、半年分

寧に教えてくれたので、とても助かりました。

東京福祉大学ではグループワークを取り入れているのの仕事にも役立っている「お客様への対応」や「教育の日本に来てからはとにかく家族に会えないことが辛いただきました。チームワークや実習に行ったときは、

急ハイランドにも行くことができ、もありましたが、先生やクラスメイトに聞けばすぐに丁した。また、相手の立場に立って考える力がつき、今

その他困ったときには、先生とクラスメイトに助けて

みんなのおかげで楽しく過ごすこと▪日本へ留学するために準備をしたことは？

▪東京福祉大学で学んだことでれると思い、大学で勉強することを決意しました。

学中はもちろん、卒業後も時間を大切にしています。

▪本学に進学した理由と、入学して良かったことは？

Interview_#04_Liu Ruiqi

社会で活躍する卒業生インタビュー①

Interview_#03_Wang Xiaoshuang

Profile劉 瑞琪さん

中国出身。
社会福祉学部社会福祉学科社会福祉専攻介護福祉コース
2020 年 3月卒業
出身学校
大連市 103 中学、亜細亜友之会外語学院
在学中に取得した資格 学士（社会福祉学）、介護福祉士国家資格、日本語能力試験N1
卒業後に取得した資格 食品衛生管理者

22

Interview #05_university graduate

実績豊富な心強い先生方のおかげで臨床心理士になれました。

医療法人社団 聖母会
聖マリア記念病院
（介護職）
で活躍中！
Profileオベンメイビスさん
ガーナ出身。
社会福祉学部社会福祉学科社会福祉専攻介護福祉コース
2020 年 3月卒業
出身学校
JUABEN高校、成田日本語学校
在学中に取得した資格 学士（社会福祉学）、介護福祉士国家資格、日本語能力試験N2

勢や考え方、主にクライアントや患

東京福祉大学のホームページで大学院の先生方の者に対するリスペクトの表し方は、研究テーマを目にし、その多様さに感心したのがきっ最も大切だと感じました。これは臨かけです。その後、私の修士論文指導教員となる石床家の先生よりお手本として教わり

川先生のテーマに惹かれ、ぜひこの先生の教えを受ましたが、基本的なことだからこそ、けたいと思い、入学を決めました。

実際の現場でとても役に立っており入学して良かったことは、内部実習・外部実習ともにます。

▪教授や教員、留学生同士との交合格者が多いと教えていただきました。それから大学流はどうでしたか？

の話を聞き、入学を決意しました。

先生とは研究室でラーメンや焼き入学して良かったことは、教えていただいた実践的なそばを食べたり、ボランティアのこ知識を活かせることです。例えば、記録は誰が読んとを教えてもらったり、一緒に近くでも分かるように丁寧に書くことや、患者様の体にすの施設に行ったりしました。先生たぐに触らずにまずは声掛けをする、患者さんとのコミュ

ちから親しみやすい雰囲気を作ってニケーションを大事にするなど、何度も先生たちが教くれたので、交流の時間が楽しみえてくれたことは本当に役に立っています。

でした。
また、留学生同士での交流もありす。ケースカンファレンスで先生方や他の院生にいた▪資格を取る際に大学の取り組みはどうでしたか？

した。そのときから、悩みのある方をもっとサポートしだいたフィードバックもとても参考になり、今でも悩ん大学院を修了してからも、土曜日の臨床心理士対策

たいと思うようになり、勉強して心理士の資格を取りだときに思い出します。

講座に出席して、問題種別の勉強をしました。参加

たいと考えました。

を重ねると、自分の得意・不得意を見極められたので、現場では、外国人のみならず帰国子女や国際結婚の▪日本へ留学するために準備をしたことは？

それに合わせて効率よく勉強することができました。

夫婦、その間に生まれる子ども、サードカルチャーキッ

やはり日本語については予め準備できていてよかった

講座では実際の試験と同様の状況を作っていたので、ズなど多様なクライアントを援助することができるよです。日本語能力試験N1は他の理由により取得して本番でも緊張せずに臨むことができました。

うになりました。
▪東京福祉大学に留学を検討している後輩へのメッました。同じ介護施設へ実習に行

学費について特に悩んでいたので、お金の準備にはき、実習が終わったら二人で近くのレストランに行って、介護福祉士試験に合格できたのは先生方の力が大き

一番時間をかけました。日本語学校に通っていたとき記録の意見交換や今日の出来事を話したりしました。

かったと思います。試験対策では 3 年分の過去問をは午前中に勉強し、午後や休日はアルバイトをするこ

今でも電話で話すほど仲良しです。

解いて、不正解だった問題の解答理由をノートに思いつく限り書き出すという課題がありました。そのお勉強しました。街中を歩くときにお店の看板を見て漢▪学校行事に参加しましたか？その感想を教えてくだ

かげで徐々に多くの予想問題を解くことができるよう

字の勉強をしたり、漢字を読んでくれるアプリを使っさいになりました。大変でしたが、先生の言う通りに頑張ったり、床に書いたりして勉強を繰り返しました。

赤城山の宿泊旅行は一年生の時に行きました。山登て良かったです。

りが初めてだったため、初めはとても不安でした。し▪日本に来て生活での悩みなどはありましたか？またかし、教育学部の日本人学生が親切に話しかけてく▪今の仕事の内容とその仕事のやりがいはなんです

相談できる人はいましたか？

れて仲良くなれたので、結果的に参加して良かったです。

か？

初めは日本語が難しく、授業が理解できなかったり、

現在は聖マリア記念病院にて、看護師さんとともに思ったことを伝えられなかったりと、かなり悩みました。

▪アルバイトはしましたか？どんなアルバイトをしました

しかし先生が英語に通訳したプリントを作ってくれるか？

様の入院前のシ―ツ交換や、食事・排泄介助、エンなど、そんな私のために工夫してくれました。また、近くのコンビニでアルバイトをして、レジと品出しを担ゼルケア、看護師さんとの意見交換などです。患者

経済的に困難になった際には地域の奨学金などを調当していました。アルバイトでは礼儀正しくすることを様から感謝され、私が工夫して頑張っていることが伝べていただき、結果的に奨学生になって卒業するま学びました。まだ日本語に自信がありませんでしたが、わったときはやりがいを感じます。

で支援いただきました。本当にお世話になり、感謝「日本語上手だね」と声を掛けてくれたりすると「もっと

国家試験を受ける前、母国の父が亡くなったと連絡頑張ろう！」という気持ちになりましがありました。亡くなるまで傍にいてあげたかったですた。

し、頑張っているねと声を掛けたかったのですが、叶▪東京福祉大学で学んだことで社したいはずですが、コロナの影響で面会さえも出来な

介護の仕事をしています。具体的な仕事内容は患者

難しい専門用語でもスムーズに頭に入れることができ▪今の仕事の内容とその仕事のやりがいはなんです

ました。

か？

セージ

心理学や福祉など、難しい単語の多い学科を学びた

現在は二つの仕事をしております。

臨床心理士になりたいという方にはおすすめの大学

い方はしっかりと日本語の勉強をしておくことをおすす

一つはユナイテッドスクールオブトウキョウというインだと胸を張って言えます。

めします。

ターナショナルスクールにて、スクールカウンセル兼東京福祉大学の一番の強みは教職員の方々です。

ガイダンスティーチャーをしています。具体的な仕事内臨床の実践家・科学者モデルを代表する臨床経験▪日本に来て生活での悩みなどはありましたか？また

容としては、児童生徒の個人カウンセリングを行うこの先生、また研究活動を中心に行う先生もいらっしゃ相談できる人はいましたか？

と、そして幼稚園生と小学生にガイダンスという授業

り、バランス良く知識を学ぶことができます。

授業がなかなか理解しきれないときはありました。しを教えることです。

かし、周りの友達や先生方が支えてくれたおかげで乗もう一つは東京英語いのちの電話というNPO法人で、り越えることができました。

サイコセラピストの仕事をしています。ここでは個人や日本に来て本当に生活していけるのか不安でしたが、カップル、家族の悩みを聞き、心理療法を行うことがたくさんの友達や先生方と仲良くなることができ、思主な仕事内容です。

い切って入学して良かったと思っています。今でも仕どちらの職場でも同じなのですが、事で大変なことがあると連絡しますが、身近に相談でカウンセリングや心理療法を受けたきる人がいるのはとても心強いです。

方が、自力で前に進もうとする瞬間に立ち会えたとき、やりがいを感じ▪授業以外のキャンパスライフはどうでしたか？

ます。自分の支えによって、悩みが大学にはピアノを自由に弾ける部屋があるのですが、和らいでいくことはとても嬉しいです。

ストレス解消の一つとして時々利用していました。特大学の先生から学んだ臨床の基本に勉強で煮詰まったときに弾くことで、気持ちを切り的な考え方や姿勢、アプローチの替えることができました。

仕方などは両方の仕事で役に立つ

また、院生室に行き、院生同士で交流するのも気分ことなので、授業を思い出しながら転換になり、楽しかったです。作業に集中したいとき

日々仕事に励んでいます。

はパソコン室を使用していました。
▪その仕事につきたいと思った時期、▪東京福祉大学で学んだことで社会に出てとても役

きっかけに立ったこと心理士に興味を持ったきっかけは、様々な心理学の授業を受け、たくさんの実践的な知ある県の機関で外国人の面倒を見

識を学びました。中でも臨床現場において必要な姿る仕事をしていたときでした。そのいませんでした。仕事で看ている患者様も家族と過ご会に出てとても役に立ったこと

くなっています。目の前にいる患者さんには、父のとき岡田先生に言われた「自分の健康はできなかったことも、すべてしてあげたい。そう思い、は大事です。自分の体調がよくな

介護の仕事に励んでいます。

いなら、患者様に介護してあげる
ことはできないのです。
」という言葉

▪東京福祉大学に留学を検討している後輩へのメッです。とにかく自分の体調管理はセージ

しっかり行おうと、食事に気をつけ一番の魅力は先生方のサポートの手厚さです。勉強たり、寒いときは暖かい服にしたり、が好きじゃない学生に対しても、資格が取れるまで常に笑顔でいることで自分の精神先生たちがしっかりとサポートしてくれます。一人ひと面をよくしたりなど心がけています。

りに効率的な勉強方法や試験対策を教えてくれるので、不安な気持ちが大きい方にはきっと力になると思▪資格を取る際に大学の取り組みいます。

はどうでしたか？
Interview_#05_Obeng Mavis

卒業生インタビューは 45 ページにつづきます

見出し見出し見出し見出し見出し見▪日本へ留学するために準備をしたことは？

とでお金を貯めていました。また、日本語についても

23

外国人の中にはメンタルヘルスで悩む方も多く、何十人にも会って一緒に考えたり悩んだりする経験をしまおりましたが、そのベースがあったおかげで心理学のでいっぱいです。

医療関係の仕事を目指しており、日本語学校の先生に相談したところ、東京福祉大学は福祉関係の資格▪本学に進学した理由と、入学して良かったことは？

実践的であり、役に立つ知識を身に付けられたことで経済的不安で心が折れそうになったときも先生が助けてくれました。
▪本学に進学した理由と、入学して良かったことは？

Interview_#06_Ashly Schanback Ishii

社会で活躍する卒業生インタビュー①

Interview #06_master's level graduate

NPO法人東京英語いのちの電話、
ユナイテッドスクールオブトウキョウで活躍中！
Profileイシイ・シャンバック・アシュリーさん
米国出身。
大学院心理学研究科臨床心理学専攻 博士課程前期 2019 年 3月修了
出身学校
パウエイ市立マウントキャメル高等学校
カリフォルニア大学バークレー校
在学時に取得した資格
修士（臨床心理学）
大学修了後に取得した資格 臨床心理士、公認心理師

24

4月

10 月

大学学部 ）
保育
児童学部

社会福祉学部

開講キャンパス

伊勢崎

○

○

池袋

○

○

王子

○

名古屋

○

○

心理学科

社会福祉 介護福祉
コース
コース（芸術福祉コース有）保育児童学科

経営福祉専攻社会福祉専攻精神保健福祉専攻

（日本語学習コース）
日本語別科

社会福祉学科

心理
学部

○

○

○

○

○

主な取得資格○国際教育専攻国際教育 日本語教育
コース（ITの科目有） コース

○

○

○

○

○

○

○

○

大 学 院

社会福祉学専攻博士課程前期（修士）※経営福祉コースを含む

社会福祉学研究科

教育学研究科

社会福祉学専攻博士課程後期（博士）25、
日本 2 名攻では日本の国家資格である社会福祉士のことができ、社会福祉士国家試験に合格す
れば「経営を深く学んだ社会福祉士」として認められ、施設の運営や管理者として活躍する道が拓けます！本専攻ではレベルの高い経営学を学ぶことで、福祉

池袋 / 名古屋
池袋 / 伊勢崎池袋

教育学専攻修士課程

池袋 / 名古屋※臨床心理士試験合格者を輩出しています（24 ページ参照）

臨床心理学専攻博士課程後期（博士）

多彩な専攻・コースは世界で4 年間でこんな科目を学びます！〜参考例〜
1 年次

確実に生き抜く力を身につけます！

3 年次

4 年次

マーケティング論

経営組織論

人事管理論

企業は自社の標的とする市場について、その需要の創造、開拓、拡大を測ります。そのため、企業の戦略に従い市場調査や分析により戦略を立て、効果的なチャネル（媒体）により自社の商品を購入する人を創造する
マーケティングを実践。マーケティ
ング戦略やそのリサーチ方法を体系的に学修する科目です。

企業・学校・病院など、人は多数の人間から構成される組織の中で生きています。その組織を合理的・効率的に運営していく上で必要となる行
動やメカニズムの理解を図る科目です。組織研究の歴史やそれぞれの理論をディスカッションやグループ討議を用いて学ぶ中で、効率の良い組織運営を実践的に学びます。

経営資源の中で「人」は最も重要で最も管理の難しい資源であると言われています。さらに現代では企業の雇用規模も大幅に変化し、従来の人事管理の手法では対応できないケースも増えています。この科目では企業などの組織を運営していく上で、どのように「人」を管理しているのかを
実践的な実例をもとに学びます。

経営学

企業の経営について、基礎的な用語や原理などを学び経営学の基礎を身につけることを目的とした科目です。
グループワークやディスカッションを中心に、経営戦略や経営組織・経
営管理について理解を深めます。また企業を取り巻く課題やその解決法についても考察します。

時間割例

伊勢崎
伊勢崎

2 年次

（非営利組織の経営含む）

月曜日

池袋・王子・伊勢崎キャンパス
1 時限：9:00~10:30
2 時限：10:45~12:15
3 時限：13:10~14:40
4 時限：14:55~16:25
5 時限：16:40~18:10

名古屋キャンパス
1 時限：9:30~11:00
2 時限：11:10~12:40
3 時限：13:30~15:00
4 時限：15:10~16:40
5 時限：16:50~18:20

1 時限
2 時限
3 時限

火曜日

水曜日

木曜日

金曜日

暮らしと
経済②

社会学概論
②

文章表現
②

日本の文化 社会福祉 日本の文化と言語 I ②
と言語 I
入門②
教養基礎
日本語能力
演習 I ② 向上支援講座

情報処理演習 I ④

人体の構造と機能及び疾病②

経営学
福祉と経営（非営利組織のI②
経営を含む）②

4 時限
5 時限
月曜日
１年次 秋期〈例〉

国籍内訳につけることができます。また経営福祉専

１年次 春期〈例〉

心理学研究科

開講キャンパス

児童学専攻修士課程

臨床心理学専攻博士課程前期（修士）

士号
祉大学博
、東京福
月
3
年
3
202
しました！
名を輩出
取得者３
中国 1 名に福祉や経営を学ぶ中で国際的な感覚を身）

募集研究科専攻

日本 3
ア 1名
カンボジ

経営福祉専攻には、様々な国から多くの留学生が入学しています。留学生たちと一緒務員への道を目指すこともできます。

・選考結果により、希望のキャンパスでの合格にならないことがあります。

国籍内訳

Major of Social Welfare, Business Management

どを通して公務員試験対策も受講でき、各自治体により若干異なりますが、公

（

祉大学
月、東京福
！
出しました
2022 年 3
者 5 名を輩 、
得
取
号
1名
博士
名、中国

経営福祉専攻社会福祉学科施設のみならず一般企業への就職も可能です。キャリア開発教育科目の授業な

過去に取得実績があります

詳しくは37 ページをご覧ください。

School of Social Welfare

受験資格取得のための指定科目も履修する

小・中・高 教論一種免許状※受験資格

本学でもっとも留学生に人気のコース！
経営学を学びながら国家資格である
社会福祉士受験資格の取得もできる！
国際的な視野を身につけ施設運営管理者として活躍できる人材を養成します。

社会福祉学部

教育学科○

社会福祉士、介護福祉士

日本語レベル
N2 以上

教育学部

○
○

名古屋

（

学校教育専攻留 学 生 が 利 用 で き る奨 学 金 や修 学 資 金 が あ り ま す。

即戦 大!!
東福

池袋

2022 年9月に秋入学の学部・大学院卒業生を初めて輩出しました。

東京福祉大学･東京福祉大学大学院の豊富な課程一覧
力の

募集学部
学科
専攻コース

伊勢崎

春入学のほか秋入学もあります！

留学 生のための

1 時限
2 時限
3 時限

福祉と経営
II ②
日本の文化
と言語 II ②

火曜日

水曜日

心理学
社会福祉
概論②
経営論②
教養基礎 日本の文化演習 II ②と言語 II
日本語能力向上支援講座

木曜日

金曜日

情報処理
演習 I

社会福祉
原論④
社会福祉
原論

4 時限
5 時限
※１時限＝１時間 30 分授業※◯数字は単位数

経営福祉専攻ではさま
ざまな国から多くの留学生が入学しているので異文化交流の場にもなり一緒に切磋琢磨しながら社 会 福 祉 や 経
営学を学ぶ中で、広い視野と国際的な感覚を持つことができます。
また東京福祉大学の経験豊富な教員たちの丁寧で充実したカリキュラム・実習を4 年間しっかり学
修することで世界に通用する、たくましく優秀な福祉人材としてのみならず一般企業でも求められる人材として活躍することができます。そのため留学生には大変人気のコースとなっています。
School of Social Welfare26社会福祉学部

社会福祉学部

社会福祉学科

社会福祉学科池袋

精神保健福祉専攻

伊勢崎

卒業後、即戦力として活躍できる
精神科ソーシャルワーカーを養成！
精神保健福祉士と社会福祉士のダブル合格も目指す！

日本語レベル
N2 以上

国家資格である介護福祉士・社会福祉士のダブル合格をめざせる！
設備の充実した伊勢崎キャンパスでの演習授業で確実に技術を習得

Major of Mental Health Social Work精 神 保 健 の専門知 識 を学 べるのはもちろん、ソー
シャルワークを学ぶ演習授業も多数開講。また施設での利用者様との触れ合いを通して社会福祉施設などの概要や福祉実践を学ぶ「ソーシャルワーク基礎実習」もあるので、社会で即戦力として活躍でき、心に寄り添うことのできる精神科ソーシャルワーカーを養成します。また充実したキャリア開発教育科目で精神保健福祉士・社会福祉士の国家試験ダブル合格を目指すこともできます。

学べる内容
1 年次

2 年次

3 年次

4 年次

総合教育科目で教養を身につけるとともに、 基 礎 的 な 学 修 を通して福祉の基本を学びます。

専門科目の履修を通し て、 精 神 医 学・ 精
神 保 健 学・ 社 会 福 祉
学など基本知識を習得します。

精神障害者と社会の関わりについての科目
で、精神保健福祉について深く考察するとともに精神保健福祉援助
実習を通して実際の現場の福祉を学びます。

実習で得た現場経験をもとに、実例について理解を深め、実践力を向上させます。また精神保健福祉士の国家試
験対策によって合格を目指します。

日本語レベル
N2 以上

社会福祉専攻介護福祉コース

Major of Care Work

社会福祉専攻池袋

社会福祉コース

支援を必要としている方の相談に乗る社会福祉士と施設などで介ソーシャルワークも同時に学べるカリキュラムが組まれ、ダブル

名古屋

Major of Social Work

護サービスを提供する介護福祉士は、いずれも福祉系の国家資格です。本学では介護に関する知識や介護技術の演習授業に加えて、ケーススタディを中心とした、実践的な社会福祉の演習授業を

合格を目指せる体制が整っています。また、充実した施設と設備多く配置。学生のうちから実践を積み重ねることで、現場で使えの中でしっかりとした介護技術を身につけられます。
「介護をさる知識と技術を身につけることができるため、卒業後すぐに即戦れる方」の気持ちを汲んだ、経験が豊富な先生たちがしっかり教

力のソーシャルワーカーとして活躍する力が身につきます。長期

えてくれます。

継続型のソーシャルワーク実習では原則毎週 2 回の実習を４カ月間継続して行います。実習中に現場で発見した課題をその週のう

4 年間でこんな科目を学びます！〜参考例〜

ちに事例として学び、解決策を考えることで実践的に学べます。

1 年次

2 〜３年次2 〜４年次3 年次

生活支援技術・基本Ⅰ

介護過程Ⅰ・Ⅱ・Ⅲ

介護総合演習

生活支援技術・余暇介護を要する人たちが、尊厳をもって日々その人らしく、快適に暮らしていけるように支援するための考え方や技法の習得を目指す科目です。
安全で快適な住まいや生活環境の整備や介護に必要なボディメカニクス、
安楽や安寧な姿勢や移動などの介護技術の基本を実技演習の中で身につけます。緊急事故時などの対応についても学ぶことができます。

他の科目で学ぶ介護の知識や生活支
援技術を科学的に活用し、利用者様が望むより良い生活の実現というのが介護の目的です。それを達成するために行う介護過程の展開について、様々な事例に基づき、アセスメント
や介護計画の作成、実践といった具体的な内容を演習やディスカッショ
ンを通して段階的に学びます。

２年次より始まる介護実習に向けてそれぞれの実習の意義と目的を明確にし、実習に取り組む準備を進める
ほか、現場で行われるカンファレン
スの進め方、役割の理解を深めます。
またそれぞれ終了した実習について振り返り、介護過程の発表などを通して実習で学んだ内容を実践的な能力に定着させていきます。

福祉施設で生活をする人々にとって、その生活の質を向上する要素となるレクリエーション。授業はチームでのディスカッションや実際に演習を中心に行います。企画案の作成や発表を行うほか、実際の高齢者福祉施設へ出向いての発表などを通してレ
クリエーションの本質や理念、支援の本質を理解し、提供する技術を身につけます。

27 School of Social Welfare

日本語レベル
N2 以上

伊勢崎

伊勢崎

長期継続型の「ソーシャルワーク実習」
で実践力を高める！
社会福祉士国家試験合格をしっかり支援すると同時に即戦力として活躍できるソーシャルワーカーを養成充実した実習の多さは他大学にない東京福祉大の最大の魅力です。

学べる内容
1 年次

2 年次

3 年次

4 年次

総合教育科目で教養を身につけながら、 社 会 福 祉 従 事
者としての心構え
や社会福祉の基礎を学びます。

社会福祉士として必要となる知識を中 心 に 学 ぶ ほ か、
相談援助技術の基本を学びます。

継続して行われる
ソーシャルワーク実
習のほか、演習授業などを通して実践的なソーシャルワーク
技術を身につけます。

社会福祉士国家試
験合格のための対策と授業で学んだ
知識をより実践的な も の に し、 専 門
性を高めます。

School of Social Welfare

28

教育学部
教育学科

日本語レベルN2 以上

日本語レベル
N2 以上

学校教育専攻Major in Education

取得可能教員免許状（希望者）

授業は学生参加型・対話型の「アクティブ・ラーニング」で行われます。授業を通してその方法が自然と身につき、のちに教員として現場に立った時に児童や生徒に対する有効な指導方法として役立ちま

伊勢崎

教育学科

す。楽しくてわかりやすい授業を組み立てることができる有能で指導力のある教員を目指します。また、

国際教育専攻池袋

国際的なカリキュラムを通してグローバルに活躍できる教員を養成します！

本専攻では教員免許状の取得を目指すとともに、多国籍児童に対応できる国際理解力に優れた教員を養成しています。グローバル化が進む社会を念頭に置き、教員採用試験対策もカリキュラムに含まれているのでしっかりと学び合格を目指せます！

池袋

教育学部

伊勢崎

School of Education

アクティブ・ラーニングで楽しくわかりやすい授業ができる教員を養成します！

小学校教諭 1 種免許状
中学校教諭 1 種免許状（英語）
高等学校教諭 1 種免許状
（英語）
中学校教諭 1 種免許状（保健）高等学校教諭 1 種免許状
（保健）高等学校教諭 1 種免許状
（情報）
養護教諭 1 種免許状

国際的な教育について学べる科目を多数設置しています。

名古屋取得可能教員免許状（希望者）

国際教育コースInternational
Education Course

小学校教諭 1 種免許状
中学校教諭 1 種免許状（英語）
高等学校教諭 1 種免許状（英語）日本語教育コース

取得可能教育系資格
日本語教育振興協会日本語教員基準

Teaching
Japanese Courseの6 号ビザで
特定活動 4
！
す
利で
就職にも有

海外の大学との協定による交換留学（半年間）を単位として認定する制

異文化を理解し日本語能力、日本語コミュ度を実施。また交換留学の際の協定校への学費は免除になります。

ニケーション能力を高めるとともに、教育
実践力を身につけ卒業後、日本語学校・日
本語教育機関の日本語教師

本学交換留学協定締結大学一覧
安徽師範大学
瀋陽師範大学ほか

台湾

中国

青島濱海学院
揚州大学
天津科技大学東北師範大学人文学院
長春中医薬大学

私立義守大学
国立高雄大学
台湾首府大学
国立高雄科技大学
真理大学ほかや国内、海外において日本語教育を必要とする企業などへの就職を目指し、日本語教育を通じて国際貢献できる人材を養成します。

4 年間でこんな科目を学びます！〜参考例〜
1 年次

2 年次

3 年次

4 年次

多文化理解入門

海外留学入門

日本語教育の理論と方法

異文化コミュニケーション
教育演習

文化的背景の異なる他者が身近に存在する現代、文化を共有する人々の間では、常識であることも、文化の違いにより誤解を受ける可能性があります。この科目では文化的背景の異なる様々な他者への理解を深めると同時に自分の文化的背景を理解し、多文化理解を促進する態度や技能をディスカッションなどを通して学んでいきます。

国際教育コースでは海外との交換留学が可能（希望者のみ）。留学するた
めにはどのような知識や準備が必要
か、海外の人々との交流や海外の大学の授業に必要な事前準備などについて学びます。将来海外への留学の先にある、国際社会の一員として活躍するために必要な知識・スキルを念頭に授業をします。

日本語教育の基礎的な理論とその展開方法について学修する科目です。
日常で使用している日本語について「言語としての日本語」を知って、理論的に外国人に日本語を教えるスキ
ルを身につけます。日本語教育の歴史を踏まえ、文化的背景、日本語を学ぶ学修者の事情などについても理解を深めます。

ITやパソコン技術に興味がある方へ…

グローバル化する社会で求められるIT知識を身に付けよう!!

国際教育コースでIT系の科目を選択履修できます！
IT系の科目

29 School of Education

社会情報学
コンピュータサイエンス I･II
情報と職業
コンピュータネットワーク I･II
マルチメディア表現 I･II
メディア社会論
情報倫理

データベース演習 I･II
システム設計システム設計演習
情報セキュリティ
ヒューマンメディア
マルチメディアと学習環境

異文化コミュニケーション教育の一つとして異文化トレーニングを学修。
トレーニングの種類や内容、効果を学ぶと同時にクラスで実施可能なト
レーニングを実際に体験。異文化コ
ミュニケーション能力を訓練しその方法について学びます。ディブリー
フィングやディスカッションで、そのルールの違いや行動の意味についても理解を深めます。

4 年間でこんな科目を学びます！〜参考例〜
1 年次

2 年次

3 年次

4 年次

教師論

音楽科指導法

健康相談活動の理論と方法

現在の学校教育は様々な課題を抱えており、その主たる担い手である教員の役割や責任は極めて大きいものとなっています。この科目では教職の意
義、教員の役割、資質や能力、職務内
容を学び、教員という職業について理解するとともに、将来の進路として教員を目指す意欲を高めます。

各教科の授業の方法を学ぶ「教科書指導法」の科目。授業の指導案づくりや、模擬授業を行い、実践的に授業方法を身につけていきます。
「音楽科指導法」では小学校教育における音楽科の役割や目標、指導内容、指導上の留意点についての学修を進め、各自テーマに沿って学習指導案を作成し実際に模擬授業を行います。

養護教諭は学校におけるカウンセリン
グ機能の中で児童生徒の心身の健康に関してのサインにいち早く気付く立場にあると言われています。その養護教諭の健康相談活動について、保健室
来室場面を想定した事例研究やロー
ルプレイなどを通し、児童生徒の問題に対応する実践力を養います。

教職実践演習（小学校・中高・養護）
教職課程履修の総仕上げとして行われる科目です。実際の教育現場での職務内容に即した課題を各自実践する中で、将来教員になるうえでの自分自身の課題を自覚し、必要である知識や技能を定着させることを目的とし、教員としての職務に必要な使命感や責任感、教育的愛情、社会性を再確認します。

日本で外国人留学生を対象とした教員採用試験が実施されています！
例として実際に、広島県では 2016 年度の教員採用試験から特別選考による外国人留学生の採用をスタートしています。

外国人留学生の視点を教育現場で最大限に活かし、外国文化・生活・習慣と触れ合いを理解する機会の創出を目的とし、それらを通じてグローバルな感覚を持った人材の育成に取り組んでいます。
詳しくは、教職課程支援室へ！

P44

School of Education30

School of Psychology

School of Childcare
Early Childhood Education

心理学部

留学生でも入学できる

保育児童学部

こども発達心理コースが
あります。

伊勢崎

心のメカニズムと心のケアを学び
臨床心理実践に強いスペシャリストに！

保育児童学科

保育・幼児教育コース／保育・初等教育コース／こども福祉コース／こども発達心理コース

王子グローバル社会が進む中で、幼少期から国籍を問わず様々な人と触れ合うことは、子どもたちが多様性に

名古屋

心理学科

対する理解を育む良いきっかけになると言えるでしょう。また近年、外国語に力を入れている保育園なども多くなってきており、園にとって語学が堪能な外国籍の人材を採用するメリットもあります。入学後、保伊勢崎・王子・名古屋の各キャンパスで開講しており、各キャンパスには心理学の実験教室な育士・幼稚園教諭一種免許はもちろん、希望者は国家資格である社会福祉士受験資格や小学校教諭一種免

どの設備が整っています。伊勢崎キャンパスには学内に臨床心理相談室を設置しており、地域許状も取得が可能です。教育・福祉・心理を学び保育所・幼稚園だけでなく、福祉施設、教育機関などでの心理相談にあたる他、実習・演習授業が行われています。現場経験の長いプロフェッショナ

多様なニーズに対応できる子育て支援の専門家を養成します。

ルな講師陣を揃えており、本学で学んだ心理学は幅広い分野で生かすことができます。また心により取得可能です。卒業後は一般企業の他、福祉施設、教育機関など心理の隣接分野への就職も目指せます。資格取得の豊富さは東京福祉大の最大の強みです!!

総合
心理学
コース

発達・
教育心理学
コース

臨床
心理学
コース

犯罪
心理学
コース

福祉
心理学
コース

教育・福祉・心理も学び多様なニーズに対応できる子育ての専門家に!!

4 年間でこんな科目を学びます！〜参考例〜

理学部卒業後には本学の学内選抜で大学院に進学して臨床心理をさらに深く学ぶことができます。希望者は国家資格である社会福祉士や精神保健福祉士などの資格や教員免許状も追加履修

6 つのコースがあります

社会・
ビジネス
心理学
コース

1 年次

2 年次

3 年次

4 年次

音楽

保育原理

子育て支援

保育実践演習保育園や幼稚園で音楽の指導を行うときに必要となる知識・技術を身につけ音楽活動への理解を深める科目です。
具体的にはピアノの演奏技術やピアノ伴奏による歌唱指導をする能力を身につけ、読譜などの音楽に関する基礎知
識や理論などを学びます。各学生の理解度や進度に合わせて現場経験豊富な講師陣が個別指導を行います。

乳幼児における保育・教育は、その人の人格形成の基礎となる大変重要なものであることを踏まえ、保育の目的や内容、方法、歴史について理解を深めます。また子どもの発達やその関わり方に加え、保育の現状を学習し現代における保育ニーズや子育て支援についても自ら調べること
を通して理解します。

保育士は子育て支援として子どもの保育とともに保護者との相互関係や信頼関係を作り、支援のニーズを理解し、子どもと保護者が多様な他者と関わる機会や場の提供を行うなどの対応が必要となります。この科目ではディ
スカッションやロールプレイを通して様々な子育て支援のニーズや支援の内
容や方法を学びます。

保育に関わる様々な研究を個人または共同で行うゼミ形式の授業です。保
育・児童福祉や保健、音楽などの特定の研究テーマを設定し、調査、観察、保育実践や実際の保育園、幼稚園、福祉施設への参加などを通して研究を進め、研究報告書・実践報告書にまとめます。最後に成果報告会でゼ
ミごとに研究内容を発表します。

王子

大 学 進 学 に 必 要 な日 本 語 を 学 習

2 年次

心理学統計法

知覚・認知心理学

心理学は仮説を科学的に証明する学問です。心理学を学ぶ上でその科学的な証明に必要とされる統計学を理解し、データの収集・分析・結果を読み取る知識を実践しながら身につける科目です。統計ソフトを利用し基本的なデータに合った統計法を選択し結果を読み取る能力を身につけます。

認知心理学は人間の「知」の働きを中
心に心の仕組みや動きを、情報を処理するという枠組みで明らかにしようとする心理学一分野です。感覚や知覚、注意、記憶、思考といった人間の働きについて、最新の研究内容などを学びながら科学的に解明する手法や考え方について学びます。

31 School of Psychology

3 年次

心理学的支援法（基礎・演習）何らかの心理学的な援助を必要とす
る人への支援方法であるカウンセリ
ングについて、そのプロセスや面接技法について基礎的な内容を学び、討議や演習によって実践的な理解を図ります。さらに演習では様々なアプ
ローチ方法やその理論、また地域や関係者支援についても学び、適切な援助法が実践できる能力を養います。

4 年次

心理学研究法
心理学は目に見えない「心」を対象とし、実証科学と共通の面も多く、そのために科学的な証明の難しさを伴っています。この科目では科学として心理学を研究する実践方法、調査方法、観察方法、検査方法、面接方法などについて、その長所と短所、さらにはデータを扱う上での倫理について学び実証的な思考方法を身につけます。

Japanese Language Program名古屋

4 年間でこんな科目を学びます！〜参考例〜
1 年次

池袋

日本語レベル
N2 以上

伊勢崎

日本語レベル
N2 以上

日本語別科（日本語学習コース）

日本語別科（日本語学習コース）では、東京福祉大学進学のために日本語能力を養い、大学入学後の学習に必要な文章力・読解力を修得し、さらに日本の産業・文化への幅広い理解と教養を身につけることを目的としています。
本別科ではセメスター制を導入し、春でも秋でも入学ができるようにしています。
また、入学後は、学生自身の日本語能力に合わせ、教育経験豊かな留学生日本語別科の教員により、双方向・対話型授業を行います。

★日本語別科から東京福祉大学の学部や大学院へ進学する際は入学金相当額が減免されます！

School of Childcare Early Childhood Education

32

内

部
保育児童学

芸術 福祉

※授業は別の先生が担当することがあります。

芸 術 福 祉 コ ー ス、 芸 術 系 科 目 を 担 当 す る 先 生 た ち「芸術福祉コース」 新コース開設
Art and Social Welfare Course

芸術福祉コース

新たな発見！ 4 年間で自分なりの「芸術福祉」を発見しよう！

1,454,000 円

1,425,000 円「芸術福祉コース」
を開設いたしました。

取得可能な資格一覧

近年「福祉」の分野は様々な業界との連携や必要性を求められる時代となり、特に
「芸術」
分野での
「福祉」との新たな発見・発展が求められています。東京福祉大学では、開学からの福祉と保育、教育の知識を活かしつつ、芸術を勉強してきた方やこれから芸術を目指していく方にも広く社会福祉・保育の知識を身に付けていただきこれからの多様性社会に必要とされる人材を育成いたします。

〈 履修科目例 〉

保育児童学概論
音楽
音楽実践演習

社会福祉入門等

社会
児童・家庭福祉論
福祉系 教育心理学 等

造形芸術Ⅰ

芸術系 造形芸術Ⅱ

油絵・日本画・版画・絵画・水彩・壁画・写真

彫刻

塑像・彫刻

福祉・
心理系資格

保育・
教育系資格・
免許状

音楽芸術Ⅰ

音楽系 音楽芸術Ⅱ「蜻蛉島 Akitsushima ～日本国の昔の話～」「そうだす号」

社会福祉士（受験資格）
社会福祉主事任用資格● 身体障害者福祉司任用資格● 知的障害者福祉司任用資格●●

保育士
幼稚園教諭一種免許状● 小学校教諭一種免許状● 特別支援学校教諭一種免許状● その他教員免許状
●
●

臨床美術士
● カラーコーディネーター検定● 色彩検定● ジュエリーコーディネーター

「招き猫又」

芸術系資格「網ホオズキとコオロギ」
「福

2015」

「茂林寺の釜アート＆クラフト
陶芸・テラコッタ（工芸・陶芸）金工

彫金・鍛金・鋳金・ジュエリーデザイン・ワックスキャスト製作
グラフィックデザイン 広告・キャラクターデザイン・映像・アニメーション・ゲーム・漫画

デザイン「雨にも負けず」●

今 後 展開予定の専門実習
絵画「パンダのこころ / 賢猿」※3年次編入の場合は （初年度学費）

2023 年 4 月より、「福祉」の新たな取り組みとして東京福祉大学では、保育児童学部内に保育系 図画工作Ⅰ

学費

プロダクトデザイン

プロダクトデザイン・インダストリアルデザイン・パッケージデザイン

インテリアデザイン

インテリアデザイン・環境デザイン・ディスプレイデザイン

片岡 浩先生芸術／彫金芸 術と 福 祉「踊るミヤマクワガタ１」

Profile芸術学修士／東京藝術大学
芸術学学士／東京藝術大学
主な担当科目 図画工作科指導法

作品制作においては、現代を生きる中で何を感じ、考え、講師

様子を伺う」

教授「蜘蛛丸」

武本 大志先生
芸術／彫刻

Profile修士（芸術学）／筑波大学
学士（芸術学）／筑波大学
主な担当科目 図画工作Ⅰ・Ⅱ「飛蝗仮面をつけて飛蝗号に乗る」

伝え、表現したいのか（アイデア・コンセプト）、どのように材料の特性を活かし作品として表現し伝えていくのか（プレゼンテーション）、どのように他者と関係性を構築していくのか（コミュニケーション）ということが基本となります。心に寄り添う表現とコミュニケーション構築を重要視するという観点からも今後益々、芸術と福祉分野の関係性と役割は社会にとって大きな意義を持ち得ると言えるでしょう。

時間割例
１年次 春期〈例〉※池袋キャンパス保有ピアノ数

音楽個人練習室も完備。音楽教員によるピアノの個人レッスン指導も受けられます（ピアノレッスンアワー、要予約）。

33

１年次 秋期

グランドピアノ ２台
学生用ピアノ ８9台
８台
電子ピアノ
個人練習室用ピアノ ３台

★

月曜日

火曜日

※科目名や履修年次は変更される場合があります。

水曜日

木曜日

金 曜日

「演奏会（フランス）2019年」

1 時限
2 時限

音楽

教養基礎演習Ⅰ 保育児童学概論

3 時限
4 時限
5 時限

健康・スポーツ

社会福祉入門子どもと音楽

月曜日

火曜日

水曜日

音楽芸術Ⅰ
保育の心理学

保育者論
造形芸術Ⅰ

3 時限

福祉と教育

図画工作Ⅰ

4 時限
5 時限

音楽実践演習1 時限
2 時限

造形基礎講座日本語能力向上 アメリカの文化と
支援講座
言語Ⅰ
文章表現
木曜日

金曜日

教養基礎演習Ⅱ
造形基礎講座保育内容（健康）
情報処理演習Ⅰ
日本語能力向上
人権教育
支援講座
保育内容（表現）児童・家庭福祉論

大学院でも「芸術」×「福祉・教育」をテーマに研究できます。
教育学研究科での修士論文指導例「Fukushima-state1」「Fukushima」

情報処理演習Ⅰ

助教

音楽／ピアノ講師

原 久美子先生

井戸川 敦先生

Profile

博士（芸術学）／日本大学
Prix d’excellence ／ Conservatoire à
Rayonnement Régional de Rueil-Malmaison
修士（芸術学）／日本大学
学士（芸術）／日本大学
主な担当科目 音楽

芸術／絵画・写 真

Profile「幼稚園芸術鑑賞会（東京）2020年」

博士（美術）／東京藝術大学
修士（美術）／東京藝術大学
学士（美術）／東京藝術大学
主な担当科目 図画工作Ⅰ・Ⅱ「Fukushima-state4」

・中日美術教育の内容及び授業方式の研究〜中日金属工芸の実践事例とその創作活動における基礎造形能力の比較〜

・中国内モンゴル地域の美術教育における伝統文化の伝承に関して〜中学校の美術教育における民族文化に着目して〜

ほかにも素晴らしい芸術家の先生が多数在籍されています！
34

祉
福
東京

外
課
も
強
勉
大 学の
大学院生たちの研究

活 動も両 方 充 実しています！と課外活動紹介 〜中国古箏の演奏〜

楽器の紹介

ホウ ジ エ ン

Profile 方 璽嫣さん

古筝（こそう、グーチェン）。
中 国 の 伝 統 的 な 弦 楽 器。
弦の本数は地方によって異なるが、現 代 で は 21本 のものが代表的。右手の指にはめた義爪で弦をはじいて
演奏する。

中国出身。
大学院教育学研究科教育学専攻修士課程
現在 2 年生
出身学校 京進ランゲージアカデミー、
東京スクールオブミュージック専門学校

古箏の演奏をしています。
音楽塾で、子どもから音楽大学に進学したい学生や、大人までの幅広い世代に古箏を教えています。路上ライブやコンサートでの演奏を行っています。母の影響で古箏を始め、21年になりました。ピアノ曲やポップス曲などから古箏曲へのアレンジもしています！

ホウ

ジ エ ン

流動児童をめぐる問題に関する研究

方 璽嫣さんの研究テーマ～学校におけるいじめ問題中心～

中国と日本の小学校の音楽教育に関する比較研究■活動を通して伝えたいこと

現代中国の教育の課題である「流動児童」のいじめ問題を考察し、問題解決に向けた取り組みを検討する。
「流動児童」は、都市部の小学校集団の中では外来者であるため、いじめを受けやすい存在であると言われている。本研究では、この問題に関する調査を行った上で、問題解決に向けた教師の役割について検討したい。

研究の目的～民族楽器を用いた楽しい音楽の授業の開発～
本研究では、中国と日本の小学校の音楽教育を比較し、現代中国の音楽教育の問題点を明らかにした上で、中国の民族楽器の授業を提案したいと考えている。

研究の目的

ジョ ア ン キ■留学のきっかけ■学部と大学院のちがい
大学院は学部よりももっと自由で、学ぶこともより深くなります。

■大学院に行って良かったと感じていることは？

徐 安琪さんの演奏を動画でチェック！
ホウ1.

良い先生と良い友だちに出会えたことです。先輩の施設見学に行き、日本の幼稚園の様子を見ることができました。中国の幼稚園との違いを学べました。

■将来の進路■来年本学に入学をしようとしている留学生にメッセージをお願いします
自分の好きなことをやりましょう！

2.

曲名

青花瓷

アーティスト 周杰伦

曲名の演奏を通し古筝 間を過ごし て
てい
た時
ま
し
実

打ち上げ花火アーティスト DAOKA × 米津 玄師

ソウ ウ カ蒼 禹樺さんの演奏を動画でチェック！

2023年1月28日に行われた
池袋日中文化展での演奏

雲の涙 - 銀臨
表記 錦鯉抄/ 雲の涙 - 銀臨
(CANG YUHUA Koto cover ver.)アーティストソウ

ウカ

蒼 禹樺さん
35

Profile

中国出身。
社会福祉学部社会福祉学科経営福祉専攻
現在 4 年生
出身学校 LIC国際学院

曲名 錦鯉抄

4.

■活動内容
古箏の演奏です。
音楽塾で子どもから大人までの幅広い世代に古箏を教えています。日中交流フェスティバルでも古箏を演奏しました。ドラマの影響で5歳から古箏を始めました。

■活動を通して伝えたいこと私の持っている技術・技能を他の人に伝えたい。私の夢は先生になることです。技能をシェアしたいと思っています。教えるだけではなく、シェアすることで私と学生が一緒に上達できます。中国の伝統楽器が広がることに貢献できるのも喜びの一つです。

■留学のきっかけ
中国の大専を卒業した後、中国で働いたのですが、更なるステップアップのため進学をしたいと思い、友人が日本留学をしていたこともあり、自分も日本を選びました。

■学部と大学院のちがい
学部の授業では主に先生から知識を伝えますが、大学院では修士論文が非常に重要になります。修士論文についての、論文を調べたり読んだり、レジュメを書いたりすることが学部よりもっと重要になりました。

彝族舞曲
アーティスト 王惠然
表記 彝族舞曲/王惠然(FANG XIYAN Koto cover ver.)表記 打ち上げ花火/DAOKA ×
米津 玄師(FANG XIYAN Koto cover■大学院生活の中で発見した日中文化のちがい（2 名共通）日本人と友だちになるのは中国人と友だちになるより難しいと思いました。中
国人は知り合うとすぐ連絡先を交換するのですが、日本人はすぐには交換しようとしません。しかし、日本人学生は優しくて、私達に話を合わせようと中国語を勉強してくれています。教育学研究科の学生達でWeChatのグループを作ってメッセージのやりとりをしています。

渔舟唱晚 アーティスト 娄樹渔舟唱晚/娄樹華(XU ANQI Koto cover ver.)曲名表記 青花瓷/周杰伦(FANG XIYAN Koto cover ver.)

3.

表記

！
す

芸術系大学を目指す学生のための音楽塾を経営するとともに、音楽の先生になりたいです。より多くの国に行き、世界の色んな音楽教育を学びたいです。それとともにステージが好きなので、演奏会などのアーティスト活動を続けていきたいと思っています。

曲名

ジ エ ン

方 璽嫣さんの演奏を動画でチェック！

充

私はダンス、歌、古箏が好きで、自身も俳優になりたいと思っていました。日
本の音楽、ミュージカル、アニメが特に好きで自分でも演じる側になりたいと思ったのがきっかけです。

Profile

中国出身。
大学院教育学研究科教育学専攻修士課程
現在 2 年生
出身学校 ヒューマンアカデミー日本語学校、
東京福祉大学教育学部教育学科国際教育専攻
国際教育コース

ジョ ア ン キ

徐 安琪さんの研究テーマ■活動内容

中国の民族音楽、楽器を宣伝したいです。
私は今までに 19 カ国に行きました。そこで様々な国の様々な音楽に触れ、感動を覚えました。その中でも特に心に響いた音楽はアイスランドの音楽でした。
今はインスタグラムやコンサートを通じて色んな国の人に私の音楽を知ってもらう機会があります。ポーランドやドイツ、イギリス人の方に知ってもらえました。今後もより多くの国の人達に伝えたいと思っています。

ジョ ア ン キ

徐 安琪さん

■大学院に行って良かったと感じていることは？
新しい友だちに出会えたことです。同い年の友だちだ
けではなく、少し年上の友だちの人生経験などを聞いて、色々と勉強になりました。友だちの研究テーマについて、研究した理由や研究内容を聞いて、とても勉
強になります。

■将来の進路
博士課程へ進学し、大学の先生になりたいと思っています。

■来年本学に入学をしようとしている留学生にメッセージをお願いします
自分がなりたい人間になれるように努力しましょう！

36

東 京 福 祉 大学の学内奨学金制度の奨学生に選ばれました！（2019 年度・2021年度受給）

充実した奨 学 金 制度！
本学独自で返還不要の奨学金や経済的な事情によって進学が厳しい状況にある優秀な留学生のみなさんのために豊富な奨学金制度をご紹介します。

東京福祉大学独自の奨学金制度について
授業料免除

入学後 11 月ごろ
大学に申し込み

入学後 11 月ごろ
大学に申し込み

学内奨学金制度

学業・人物ともに優秀と認められた場合、またはその他
特別の事情があると認められる場合は、授業料の全部
もしくは一部に相当する額の奨学金を支給します。毎年
新２年生〜新４年生の各学年から奨学生が選ばれます。

▪東京福祉大学に進学した理由は？
東京福祉大学は学びたかった日本語教育のコースがあったので進学を検討していました。
そうして説明会に参加した際、東京福祉大学の先生が丁寧に説明してくれたので、ぜひこの大学に行きたいと思い、入学を決めました。
▪今利用している奨学金の種類は？
学内奨学金で、2 年生と4 年生の時に利用しました。

授業料免除▪その奨学金の利用を決めた理由
両親に負担がかからない形で学習を継続できるため、利用を決めました。

同窓会奨学金制度

同窓会入会者のうち、学業・人物ともに優秀と認められた場合、またはその他特別の事情があると認められる場合は、授業料の全部もしくは一部に相当する額の奨学金を支給します。毎年新２年生〜新４年生の各学
年から奨学生が選ばれます。

※過去５年間の留学生受給者累計９名。

東京福祉大学初年度納付金の減免制度について（併用可能）
10万円減免10万円減免20万円減免20万円減免外国人留学生入試［エントリー型］
奨学金制度

外国人留学生入試［指定校推薦型］
奨学金制度

名古屋キャンパス
合格者対象施設
設備費減免制度東京福祉大学
在学生紹介減免制度

外国人留学生入試［エントリー型］合格者は初年度納付金から10 万円が減免されます。

外国人留学生入試［指定校推薦型］合格者は初年度納付金から10 万円が減免されます。

名古屋キャンパスの合格者は初年度納付金から20 万円が減免されます。

東京福祉大学に在学する留学生から紹介されて本学（名古屋キャンパスを除く）に入学する場合、初年度納付金から20 万円が減免されます。制度の詳細はお問い合わせください。

▪奨学金を利用するにあたり保護者とどんな話をしましたか？
両親には大学に奨学金があること、ただ学生が多いので、もらえるかどうかは分からないということを話した上で、頑張るので申し込んでみたい、と話しました。
奨学金を貰えることが決定した時は、両親にすぐに電話で報告をしました。両親からは「学校と先生には本当に感謝。
とても助かります。あなたも、続けて頑張ってくださいね」と返ってきたので、より一層勉強へのやる気が出たのを覚えています。
▪奨学金について、どんなツールを利用して調べましたか？
教務課の先生に自分から話を聞きに行きました。ほとんど
はその時に教えてもらいましたが、他にも学校の掲示板や学生のホームページなどを見て積極的に調べるようにはしていました。
▪奨学金について東京福祉大学の担当者へ相談やアドバイ
スはもらいましたか？あれば具体的に教えてください
東京福祉大学の先生方、特にアカデミックアドバイザーの先生とはたくさん相談しました。例えば、自己紹介や想像した質問に対して、スムーズに答えられるよう、先生と一緒に練習をしました。

その他の修学資金・奨学金について
以下のような、地方公共団体（都道府県）や民間育英団体が行っている奨学金や修学資金制度の募集実績があります。
募集期間は団体ごとに異なりますが、おおむね入学後の4 月〜 5 月です。大学に募集通知があったものは随時お知らせしていますので、条件等の詳細は各奨学金案内を確認してください。

入学後 4 月ごろ大学を通じて
申し込み

介護福祉士
修学資金制度

国家試験受験対策費用 40,000 円、その他生活費加算分が、正規の修学期間、無利子で貸与（4 年間総額で 284 万円）されます。卒業後、群馬県内の施設で、介護福祉士として５年間業務に従事すれば、返還が免除されます。申し込みは本学を通じて行います。
渡日前入学選考による入学者は、日本入国後に修学資金の申し込みを行います。そのため、日本入国までの経費支弁については、必要に応じて本学または提携老人ホームによる法人保証を行うことも可能です（保証には事前の審査があります）
。
在留資格
「介護」
により介護福祉士として介護施設で就労すれば、永住ビザと同じように、在留期間を無制限に更新することができます。

37

その他の学外奨学金制度 【 募 集 実 績 】
支給内容

支給期間

募集期間

（申込方法）

月額 100,000 円

給付
併給不可

１年間
（２年次以降）9 月～ 10 月

公益財団法人
富山文化財団奨学金

年間 300,000 円

給付
併給可

１年間

7月

公益財団法人
日本国際教育支援協会奨学金（JEES）

月額 100,000 円

給付
併給不可

１年間
（２年次以降）公益財団法人
平和中島財団奨学金▪夢をかなえるために、今取り組んでいることは？
現在、節約を積極的にしています。学びたいことをしっかり身につけるため、外食やパーティー、旅行などは控えて我慢しています。また、今は大学院に通っていますので、良い成績を取るため、学習にも力を入れています。最後まで、
諦めない決意を持って前に進みたいです。
▪大学に入学してから自分の中で変わったなと思うことは？
考えるよりも、実践する方が大切だと思うようになりました。
考えることは必要ですが、まず一歩歩かないと正しいかど
うかは分かりません。もし間違えたとしても、やり直せばい
いだけです。時間があるから後でいいと思ったことも、結局何もしないで終わってしまうことが多いです。とにかく実践！これが大学に入学してから、自分の中で変わったことだと思います。
また、どんな人でも私にとって学びになるポイントを持っていることに気付きました。例えば、勉強はあまり得意ではないけど、ネットの情報はたくさん知っているという学生がいれば、その人のおかげで私はネットの情報について学ぶことができます。どんな人でも得意な分野があることが分
かり、今までよりも丁寧にいろんな人とコミュニケーションを取るようになりました。
▪これからどんな職業を目指したいですか？
日本文化も教えられる日本語の教師を目指しています。
「日
本語教育能力検定試験」という資格を取得したいと思っています。

▪今利用している奨学金の種類は？
半額給の学内奨学金を利用しています。

（大学経由）（団体直接）

3 月～ 5 月（大学経由）

Interview #08_university student
チン タ ク カ

陳 澤華 _CHEN ZEHUAProfile
中国出身。現在 2 年生
社会福祉学部社会福祉学科経営福祉専攻 2 年生
出身学校
福清市元洪高等学校

奨学金の利用を検討している後輩たちへのメッセージ

選考方法
書類
1 次：書類
2 次：面接書類

Interview #07_university graduate
モウセイ

孟醒さん _MENG XING

Profile
中国出身。2022 年 3月卒業
教育学部教育学科国際教育専攻日本語教育コース
出身学校
黒龍江省集賢県第一中学、長野ビジネス外語カレッジ
奨学金の利用を検討している後輩たちへのメッセージ
私が日本に留学したきっかけは、日本人の作業基準の厳格さや時間厳守の意識などに感心し、そのような日本人と一緒に働きたいと思ったことでした。
このように、私は目標の意味を明確にすることが大切だと思っています。何のために留学するのか、どうして勉強しているのか、をじっくりと考えてみてください。それがしっかり分かれば、やる気も出てくるはずです。
日本に来たばかりの頃は、不安や心配もありましたが、東京福祉大学の先生方はとにかく親切で、易しい日本語で話しかけてくれて、さまざまな場面で応援してくださいました。
そのおかげで、あれほどあった不安も、数日経てばすっかりなくなっていました。なので、日本留学が不安な方も安心して一歩を踏み出してみてほしいと思います。
誰でも簡単には成 功しません。夢を追う道で、いくつもの困難があっても、初心を忘れずに、最後までやり遂げた人はきっと成功していくと信じています。
皆さん、ぜひ東京福祉大学に来てください！
そして一緒に夢を追いかけましょう！ここでお待ちしております。

学内奨学金制度の奨学生に選ばれました！（2023年度受給）

社会福祉学科社会福祉専攻介護福祉コースの学生に対しては、各都道府県社会福祉協議会等による修学資金制度が用意されています

奨学金実施団体・名称▪奨学金を利用したことで得たメリットを教えてください
両親の負担を減らせたこと。そして、学費のことを考えずに、学習の研究に専念することができたことです。奨学金を利用することができ、本当によかったと思っています。

▪東京福祉大学に進学した理由は？
進学した理由は、家族が地元のボランティア協会に勤めており、子供の頃に老人ホームに行った経験から、専門的なスキルを学んで力になりたいと思ったためです。

群馬県介護福祉士修学資金の場合、修学資金として、月額 50,000 円、入学準備金 200,000 円、就職準備金 200,000 円、入学後に各々自分で申し込み▪奨学金を受けるための選抜に向けて努力したことは？
申し込み資格において、成績と出席はとても大切だったので、まずはより良い成績を取るために努力しました。次に、奨学金受給の選考を受けるには、面接もあったのでひたす
ら面接の練習をしました。

私は奨学金を利用することで、家計の負担が軽減され、アルバイトに時間を割くことなく、勉強に専念できました。
しかし、金銭管理は重要です。また、勉強に取り組むだけでなく、予習や復習も大切で、自分自身の体調管理も必要です。
疲れがたまると集中力が 落ちてしまうため、十分な睡眠や運動を心がけましょう。また、自分のやりたいことを忘れずに、将来に向けた目標を持ち続けることも重要です。将来の夢や目標に向かって、奨学金を活用し、学びを深めていってほしいと思います。

▪その奨学金の利用を決めた理由
私は家族の長男、そして3 歳の弟を持つ立場であるため、少しでも家庭の負担を減らし、家族の誇りになれればと思い、奨学金利用を決めました。
▪奨学金を利用するにあたり保護者とどんな話をしましたか？
奨学金を利用するにあたり、両親とは財政面でのリスクや将来のことについて、たくさん話し合いました。両親は後押しして応援してくれましたので、本当に感謝の気持ちでいっぱいです。
▪奨学金について、どんなツールを利用して調べましたか？
アカデミックアドバイザーの先生に相談して、情報を教えていただきました。そのほかにも学校のホームページから自分で調べたり、教務課の奨学金担当の先生に相談したりすることで、より詳細な情報を教えていただきました。
▪奨学金について東京福祉大学の担当者へ相談やアドバイ
スはもらいましたか？あれば具体的に教えてください
奨学金については、東京福祉大学の教務課の奨学金担当の先生が相談に乗ってくれました。特に、申込手続きについて、丁寧に分かりやすく教えていただき、大変助かりました。福祉の大学だからこそ、先生たちの思いやりを感じることができ、安心して相談することができました。
▪奨学金を受けるための選抜に向けて努力したことは？
面接に向けて、想定問答 25問を準備して練習しました。実際の面接では全く異なる質問が出たものの、練習の成果が出たおかげで自信を持って答えることができました。緊張
せずにスムーズに話せたことは良い成功体験になりました。
▪奨学金を利用したことで得たメリットを教えてください
経済的な負担が軽減され、アルバイトをする必要がなくなったため、勉強に専念することができました。また、自分が支えられるという実感が得られたことで、勉強に取り組む姿勢も変わりました。
▪夢をかなえるために、今取り組んでいることは？
勉強はもちろん大切ですが、体調管理やメンタルの強化も大切だと考え、最近はジョギングに取り組んでいます。また福祉の勉強のためにボランティアをしようと思っていましたが、コロナで延期となってしまったため、大学のオープン
キャンパスのスタッフなどができる機会を待っています。
▪大学に入学してから自分の中で変わったなと思うことは？
大学入学後、コロナの影響で家にいる時間が長くなり、ス
トレスが溜まっていました。しかし、そんなときに先生方が優しく接してくれ、とても感動しました。そのときから先生のような素晴らしい人間を目指して頑張りたいと思うようになりました。
▪卒業するまでに取得したい資格は？
社会福祉士、簿記２級、韓国語の資格を取得したいと思っています。
▪これからどんな職業を目指したいですか？
本学の大学院に進学し、福祉分野で頑張りたいと思っています。大学院卒業後は、日本の老人ホームなどで社会福祉士として働きたいです。そのために現在は、社会福祉士の資格取得に向けて勉強中です！将来、社会に貢献するた
めに一生懸命努力していきます。

38

3rd Year Transfer

日本の専門学校卒業資格で学部３年次編入学！

外国人留学生でも３年次編入学ができる！
！
大学・短期大学・専門学校などを卒業された方のうち所定の単位を修得された方は大学学部 3 年次に編入学できます！

中国において大専を卒業された方も大学学部に 3 年次編入学可能です!!

Interview #09_university graduate
シャ コウロウ

謝 鴻露さん
Profile

中国出身。2020 年 3月卒業
社会福祉学部社会福祉学科社会福祉専攻社会福祉コース
出身学校
四川師範大学第三付属中学、エリート日本語学校、ホスピタリティツーリズム専門学校
現在の就職先 株式会社ノットグローバルホールディングス▪編入するにあたり1日の勉強時間や内容は？
ただ、大学に入ったら何をしたいのか、どうなりたいか※詳細は必ず別冊「外国人留学生 [ 大学学部 ] 募集要項」を参照してください。

日本および外国において、大学・短期大学を卒業（見込み）の方。
または大学に 2 年以上在学し62 単位以上修得した方、
または大学に在籍中で、62 単位以上を修得見込みで第 2 学年を修了見込みの方

日本の専門学校卒業者で専門士の称号をお持ちの方、取得見込みの方※他の編入学もございます。詳しくは募集要項をご覧ください。

25 ページに記載の学部・学科・全てに3 年次編入が可能です！

▪試験内容と当日受験した時の感想は？

ピソードを教えて筆記試験と面接を受けました。当時すでに日本語能ください

力はN2を取得していたので、筆記試験はリラックスし授業の合間にク▪大学への編入学を考えた時期ときっかけは？

て受けられました。
面接は少し緊張しましたが、練習を思い出し、しっか

ラスメイトと一緒に買い物や食事

観光系の専門学校に通っていたのですが、1年生のりと受け答えすることができました。

をしていました。
池袋キャンパスの周りには、美味しい飲食店や百貨

それ以上の単位については、出身学校で学んだ科目と本学で学ぶ科目の互換性を考慮しながら個別に単位認定されます（包括認定を含めて 62 単位が単位認定の上限となります）。

東 京 福 祉 大 学 で３年 次 編 入 学 す る 3 つ の メリット
1

2

3

日本の専門学校
卒業者

中国の大専卒業+日本語学校

東京福祉大学
３年次編入学２年間で卒業（学士取得）

２年間で卒業

良い就職が可能！
就職の幅が広がる！

39

２年間で卒業

良い進学が可能！
東京福祉大学
大学院へ進学！

▪取得したい資格はありますか？

▪本学に編入学した理由・そのために準備したこと
は？
編入学ができる大学であったことと、通学時間が短かったことから選びました。
受験の準備としては、とにかく志望動機がしっかり言えるようにしたことです。また、専門学校から大学入学へと進路変更するため、専門学校の先生によく相談しました。

将来もし福祉系の仕事する機会があれば、受験資格はあるので、その時に挑戦してみようと思います。

▪合格した学科（専攻）を選んだきっかけ
社会福祉学科を選んだ理由は、現代社会で加速している少子高齢化社会について、興味を持ったのが一番のきっかけでした。今後、学んだ知識がきっと役に立つと思うので、この学科を選んでよかったと思っています。

店、ショッピングモールが多いため、楽しかったです。

社会福祉士の資格を取得したいと思っています。ただ、就職は福祉以外のため、まだ受験はしていません。 ▪編入学して大学卒の学位取得をすることは、あな
たの将来どう役立つと思いますか？
仕事の幅を広く選べるようになったのが、一番役に立つことだと思います。また、勉強や実習だけでなく、たくさん交わしたコミュニケーションは、きっとどんな仕事にも役に立つと思っています。

▪本学でどんな勉強をしましたか？また興味深い授業はなんでしたか？
大学の授業では、主に社会福祉について学びました。
実習に行ったことや日本語で発表をしたことは今でも▪来年本学に編入学をしようとしている留学生にメッ
印象に残っています。
セージをお願いします
実習は不安でしたが、福祉現場を肌で感じられたり、▪先生や講師の印象、また先生方との関わりの中で先生方も生徒の実習状況や問題点などを改善してく
特に印象深かったことは？
れたりしたので、
終始楽しさと安心感でいっぱいでした。
1ヶ月に1度行われた、アカデミックアドバイザーの先編入学はたくさんの道を選択できるきっかけとなるは生との面談はとても印象に残っています。面談の中でずです。安心してたくさんの学びを得てください！
は、授業や実習の状況、進路について話しました。
丁寧にアドバイスしてくださったので安心したのを覚えInterview #10_master's level graduate

教育学部 124 単位、心理学部 124 単位）のうち、多くの場合 38 単位程度が包括認定として認定されます。

東京福祉大学
３年次編入学のホテルへ就職することは難しいと感じ、編入学が出来る大学を調べ始めました。

中国の大専卒業資格で学部３年次編入学！

3 年次編入学として入学後、本学卒業に必要な単位数（社会福祉学部 128 単位、保育児童学部 128 単位、

東京福祉大学
３年次編入学▪授 業 以 外 のなどの目標を考え、面接で伝えられるよう練習しました。 キャンパスライフの楽しかったエ

後半になっても日本語が上達せず、このままだと日本

3年次編入学できる方ています。

編入試験に関する勉強はあまりした記憶がありません。

東京福祉大学
大学院入学
２年間で修了（修士取得）

トータル４年間で修士号取得！
さらに３年間で博士学位をめざす！

オ ウ ギョウ ブ ン

王 暁 雯さん▪編入してからの1日の授業や内容は？
2 年間しかないので、毎日1限から5 限と勉強時間が長かったです。授業内容は、心理学の基礎から教育い出に残っていることは、年 末に餃子大会をし心理学、社会心理学、認知心理学など幅広い分野
中国出身。
2022 年 3月修了
を学ぶことができます。
たことです。私大学院教育学研究科教育学専攻修士課程の地元では大晦
出身学校 サム教育学院（2018 年 3月卒業）▪試験内容と当日受験した時の感想は？
日に餃子を食べ
東京福祉大学心理学部心理学科卒業（2020年3月）
指定校推薦で受験したので、入試は面接のみでした。 る文化があるの
現在の就職先 バンダイナムコグループ
株式会社アートプレスト
で、それを元 に
面接時はとても緊張しましたが、試験官の方は優しかったので、リラックスして受験できました。
大 会を開 催しました。様々な体▪大学への編入学を考えた時期ときっかけは？
▪現在はどんな仕事をしていますか？
験を楽しむことができ、とても嬉しかったです。
大学院に進学したい気持ちが強かったのですが、ま大学で勉強したことでためになったことは何ですか？
だ学歴が足りなかったので、日本語学校 2 年生の時
現在の仕事は事業部にて、品質管理やトラブルの確▪編入学して大学卒の学位取得をすることは、に東京福祉大学のガイダンスに参加しました。
認と解決を担当しております。
あなたの将来どう役立つと思いますか？
そのときに先生とお話しし、3 年次編入学制度がある
資格と一緒で、就職に役に立つのはもちろんですが、大学時代に学んだ認知心理学は仕事でとても役にことを知ったのがきっかけです。
立っています。グループ発表などを通して、実用方法
日本の環境に慣れたり、日本の文化や知識を得たり、についても学んでおいてよかったと思いました。
日本で働く上で支えになる経験は、大学に通わない▪本学に編入学した理由・そのために準備したことは？
と得られないことだと思います。
日本語で苦労しないよう、日本語能力試験N2 以上▪先生や講師の印象、また先生方との関わりの中でを取得することを目標に勉強をしました。心理学につ▪来年本学に編入学をしようとしている留学生に特に印象深かったことは？
いては学んだことがなかったので、私なりに調べてた外国人の多い日本語学校とは違い、大学では多くのメッセージをお願いします
くさん情報を集めておきました。
日本人が授業を受けており、雰囲気も違うため、とて3 年次編入学は 2 年で卒業して大学院進学と就職がも緊張したのを覚えています。そんな中でも先生方はできるので、効率が良くおすすめです。先生はとても▪合格した学科（専攻）を選んだきっかけ
とても丁寧に優しく接してくださり、頼もしい存在でした。 優しく、学習の質問はもちろん、生活上の質問にもす
中国の大専で学んだ映画編集を大学院でも勉強した

Profileいと思い、映画に関係がある心理学を学ぶことにしました。また、心理学という学問は社会生活において幅広い事柄に関係するため、今後の仕事などでも役に立つと思い選びました。

▪授業以外のキャンパスライフの楽しかった
エピソードを教えてください
中国文化サークル（50 ページ参照）に所属し、2 代目
代表として様々な活動に参加しました。中でも一番思ぐに答えてくれました。就職支援室・留学生支援室があり、いつでもサポートしてくれるのもとても助かります。留学が不安な人でも心配ないと思います。安心して自分の夢を叶えましょう！

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Academic
Advisor
System東京福祉大学の最大の 魅力と安心 !!

アカデミックアドバイザー制度!
！
外国人留学生必見

学生一人ひとりを不安なくしっかり支援する
東京福祉大学ならではの学生支援システム！
東京福祉大学では、学生一人ひとりに対する充実したサポートを実現するため、アカデミックアドバイザー制度を実施しています。外国人留学生はもちろん学生全員の学業や学生生活に関する相談を受ける、学業相談員のことで、各学部の専任教員が分担して各学生を受け持っています。
困った事などがあったら、いつでも相談に来てね!!

学生生活から慣れない日本での生活まで!! 先生以上の存在！

アカデミックアドバイザーのサポート内容を見てみよう！
大学生活に関しての相談にも乗ります!学生生活における人間関
係やそのアドバイスなど、学生の生活全般における様々なことに関して、専門部署と連携して相談・指導を行います。

各学期の開始時に、アカデミッ
クアドバイザーが各学生と個人面談を実施。学生の様々な相談を受けると同時に、学生の履修状況や生活状況について把握し、話し合います。

個人面談

将来の目標や方向性について、就職支援室に加えてアカデミックアドバイザーももちろん相談に乗ります。また、資格取得のための試験や就職試験に関してもアカデミッ
クアドバイザー中心に勉強会を行うなどして徹底した形で学生をフォローします。

生活相談

学修相談

Academic
Advisor
System
就職・キャリア相談

学籍異動に
関する相談

主にアカデミックアドバイザーの専門分野に関する相談や個別指導により、学生の学修への不安を取り除きます。

履修相談

学期ごとの履修登録の際、不明点や相談を受け、教務課と連携を図りながらアドバイスを行います。また将来的な履修計画についても、学修がスムーズに進むように相談に乗ります。

学生が様々な事情により、長期欠席や休学・退学などを考えている場合、まずアカデミックア
ドバイザーが相談を受けます。

授業の教科書としても使われます。

2022年〜2023年に改訂し、中国でも出版！

東京福祉大学はアクティブ・ラーニングのパイオニア！

この本は文部科学省が推奨中のアクティブ・
ラーニングの教育学説の基となった本です。

先生と学生、そして学生同士が対話しながら学ぶアクティブ・ラーニングは、一般的な授業よりも理解を深めることができ、コミュニケーション能力はじめ社
会に出る上で欠かせない問題発見能力と問題解決能力をしっかり身につけ、主体的に動ける人材の育成を重要視しています。今、文部科学省が教育法としてアク
ティブラーニングを推奨していますが本学創立者である教育学博士 中島恒雄は最新できなかった子
（生徒）
を
できる子
（学生）
にするのが教育／ミネルヴァ書房

文部科学省が推奨
中のアクティブ・
ラーニングの礎の
教育学説！

約 25 年前に米国からこの教育法を日本に持ち帰り本学園では独自のアクティブ・ラーニングを国内において、いち早く導入し、実践してきました。
また、中島博士の著書は中国語で翻訳され、中国政府の検閲を受け、中国でも出版されました。中島博士の学説は中国政府にも受け入れられたことになります。

新・二十一世紀の大学教育改革
創立者が語る
東京福祉大学・大学院の挑戦／ミネルヴァ書房

５つのアクティブ・ラーニング
豊富な現場実習を重視
1 楽しく学び、友人と2 即戦力の技術・3 したカリキュラム！
4 現場を体感！
一緒に力をつける！
知識を身につける！
経験を積む！

・
5 国際的な視野を広め理解力を高める！

学生参加型
・対話型授業

ボランティア・
プロジェクト

海外短期研修・交換留学「教職ボランティア」「い
きものがかり推進プロ
ジェクト」「学習支援教室」など様々なボラン
ティア活動に学生が取り組みやすい環境になっています。

グローバル化に対応でき
る国際理解力を備えた人材として活躍したい学生のために、海外短期研修
や交換留学プログラムを取り揃えています。

東京福祉大学の授業では学生全員が授業に参加
し、教員×学生・学生×️
学生が対話しながら学び
ま す。 意 見 の 発 表 や レ
ポートを書く機会も豊富に用意されています。

演習授業

現場実習

豊富な演習授業を通して、将来の仕事に必要となる技術を身につけ、高めていきます。

実際の現場での経験を通して、授業で得た知識や技術を社会で生かしていくための実践力にしていきます。

教員採用試験・国家試験・公務員試験対策の流れ
過去問題集から頻出の問題を読む

その問題の
解説を読む

問題と解答を暗記する

問題集は一つに絞り、手を広げすぎないようにする

出題のポイントをつかむ

短い時間で集中して覚える5 題の同様の出題の類語を解く

理系科目 出題と解答のパターンを身につける

満点

文系科目

自信がついて意欲が高まる

確認テストを実施

これらを繰り返すことで、合格できる得点力を身につけていきます

公務員・教員採用試験・
各種国家試験に合格する力を徹底的に磨くキャリア開発授業!!
公務員試験・教員採用試験の就職試験や社会福祉士・精神保健福祉士・介護福祉士の
各種国家試験の受験を希望する学生たちは

41

Academic
Advisor
System

追加費用一切なく、カリキュラム内で「キャリア開発教育科目」が受講できます。
※ご希望の方は授業の様子を紹介する動画DVDを無料でご送付いたします。
（裏表紙のQRコード、電話等からご連絡ください）

令和 4 年度
公務員
１次試験合格者

119名

合 格 実 績！

教員採用
１次試験合格者

147名

グループ合計266名の合格者

社会福祉士
国家試験合格者

229名

精神保健福祉士
国家試験合格者

190名

グループ合計419名の合格者

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在留資格更新率※池袋キャンパス実績

留学生支援室 福 祉専門職 支援室

外国人留学生がCampus Lifeを2020年度生2021 年度生

2022 年度生

98.5%! 96.2%! 98.9%!

教職 課程支援室 就 職 支援室

日本で安心・安全に送るための充実した支援室を紹介！
伊勢崎／池袋／王子／名古屋

就 職 支援室
行政書士による
就労ビザの取得サポート！
就職支援室では本学に寄せられる膨大な量の求人票を管理し、学生の希望に合わせた求人情報を提供しています。外国人留学生の国内での就職活動も、就職試験・面接対策など細かい部分まで親身になって相談に乗り、激励しながら希望の就職ができ▲池袋キャンパス６号館。1 階に留学生支援室があります。

るようにバックアップしています。また専任スタッフには行政書士を配置して就労ビザの取得サポートも行っています。

伊勢崎／池袋／王子／名古屋

留学生支援室伊勢崎／池袋／名古屋

福祉専門職 支援室

留学生が在学中に一番お世話になる支援室！
留学生支援室は外国人留学生が、日本に来て最初にお世話になる支援室と言っていいでしょう。東京福祉大学では外国人留学生が安心して楽しい学
生生活を送れるように日常生活の支援や情報提供を行っています。役所での手続きや出入国在留管理局でのビザ更新申請のサ
ポートはもちろん、銀行などでの口座開設、アルバイトの紹介や住居探しのお手伝いなどを行い、学生一人ひとりが勉強・研
究にしっかり専念できる環境を整えています。慣れない日本に来て不安に思うことがあったら、どんな些細なことでも積極的に留学生支援室に相談してください。池袋・王子キャンパスでは新入生の初年度のビザ更新は大学で取次申請も行います。

実習の調整から資格取得のフォローまで！
福祉や保育などの専門職を目指すための各実習のサポートをしています。ソーシャルワーク実習（社会福祉士）、介護実習（介護福祉士）などの各福祉実習において、各施設と実習巡回指導員、実習生との連絡調整を行います。実習の計画や相談にも随時対応をしています。ほかにも社会福祉士・精神保健福祉士・介護福祉士・保育士などの福祉・保育系資格の申請事務・国家試験対

ew
i
v
r
e
t
in

策などの企画運営も担当し、資格取得まで全面的にバックアップしています。

留学生支援室鄭 畹檸先生からのメッセージ

異なる環境で生活を送る留学生が、日本での暮らしや学校生活をスムーズに送れるようサポートをしております。
具体的には、留学生の在留資格の取得・更新の支援はもちろん、市役所での転入届、国民健康保険加入、電気・ガス・水道・携帯電話の契約の手続き補助など、日本に来てから不便のないよう、さまざまな支援を行っております。
来日したばかりで不安そうだった学生の安心したような顔が見られると、とても嬉しいです。

伊勢崎／池袋

教職 課程支援室

その後も、在学中の学生たちのさまざまな問題解決のために、情報提供や個別相談も行っております。
問題が解決し、「ありがとう」と言ってくれることは、この仕事のやりがいです。
Profile

生活上の悩みや進学相談など困ったことがあったら、

鄭 畹檸
東京福祉大学 心理学部 心理学科
2022 年卒業
現在、池袋キャンパス留学生支援室にて留学生のサポートを行なっています。

ぜひ気軽に留学生支援室に来てください！

テイ エンネイ43

教育学部と協働し、徹底したサポート!
教職課程支援室では、学生が 1 人でも多く教員採用試験に合格できるように学生に合わせた、きめ細かなサポートを行っています。教員を目指す学生のために、面接や論作文の指導、教員採用模擬試験の実施、志願書類の記入指導も行います。また日本国内の各自治体の外国人留学生対象の教員採用試験情報も把握し提供しています。

44

Interview #11_university graduate

何もわからない状態でも、先生は全面的にサポートしてくれました。

ブルガリア文化講師、通訳・翻訳者、
モデル・俳優として活躍中！
Profile▪本学に進学した理由と、入学して良かったことは？

アンゲロフ・アントニオさん
ブルガリア出身。
2017年 3月卒業
教育学部教育学科
出身学校

ネートしてプレゼントしたり、ブルガ

頃からの夢でした。その夢を叶えるには、実際に住ん

リア料理の屋台をやったり、謎 解

で、日本での日常生活を経験しながら教育を学ぶべ

きコスプレをしたり、毎年テーマをきと考え、留学して大学に進学することを決意しました。

考えて参加することは、とても楽し

入学して良かったことは、教職員の先生方が全面的かったです。
ることが嬉しいです。英語に苦手意識を持つ中高生

らよいのか、方向性が分からない状態で相談しても、▪アルバイトはしましたか？

にならず、
「楽しい」
「ちょっとでもできるんだ」というポ

いろんな角度からアドバイスをしてくださり助かりましどんなアルバイトをしましたか？

ジティブな気持ちを持つようになってほしいと思い、た。

アルバイトはしていませんでしたが、その代わりに教育

日々仕事に励んでいます。

ボランティアをしていました。

課題、実習、発表を通して実践的な日本語能力を身に付けられました。

▪日本へ留学するために準備をしたことは？

小学校で、日本語があまりできない外国人の子どもを

留学の準備としては、ブルガリアの大学在学中に日対象として、国語や算数の教育サポートをしました。

本語能力試験N3を取得したことです。私の両親も今でも役に立っている良い経験でした。

メッセージカードを書いたことがと文部科学省の全額奨学金よりも良い奨学金制度がても印象に残っています。

整っていたことが決め手となり、進学を決めました。

また留学生同士の交流にて、中国、大学に入学して良かったことは、かけがえのない経

ベトナム、台湾の友人ができまし験をすることができたこと、独立した社会人として活た。授業で分からないところがあ

躍できる能力を身に付けることができたこと、今でもれば教えるなど、サポートし合って大切にしている友達ができたことです。

いました。今でも仕事などで助けてくれる大切な仲間です。

後輩へのメッセージ

いないため苦労したようで、私には留学前に日本語の▪東京福祉大学で学んだことで社会に出て本人と交流してみてください！

習得を勧めていました。おかげで、ある程度話せる状

とても役に立ったこと

そうすることで日本の文化、言語、考え方を日常の中態で留学することができました。

日本に来る前は、断られたらどうしようと消極的な考で自然に学ぶことができます。また、東京福祉大学

え方を持ち、積極的に人と関わるのが苦手でした。

には、留学生支援室、教職課程支援室、就職支援▪日本に来て生活での悩みなどはありましたか？

しかし留学してからは、断られてもいいやという思いで室など、さまざまな支援室があります。雑談でも良い

また相談できる人はいましたか？

積極的に自分から話しかけるようになりました。自分ので行ってみてください。先生方は雑談の中から私た

買い物においては、母国にある品物でもパッケージでも成長したと思います。

ちに合ったものを勧めてくれるので、とてもおすすめでが日本版なため、買うのに苦労しました。友人に教え挑戦する心の強さを得たことは、今の仕事でもとてもす。

てもらったり、店員に写真を見せて教えてもらったりし役に立っています。

ました。そのほか学業についての悩みは、大学の教職員の先生方に相談していました。不安でもそのまま▪学校行事に参加しましたか？

組みました。来日する前にある程度の日本語レベル

その感想を教えてください

を修得すれば、その後学業でもプライベートでも苦千輝祭では留学生たちとともに自労することが少なく、様々な挑戦もできるので、不安分の国をプレゼンするコーナーをやり、スポーツデイ

資格取得のため、先生方から教わった翻訳に関わるな方は勉強することをおすすめします。

ではリレーや綱引きをやりました。赤城山の宿泊旅

ノウハウを吸収し、漢字を手書きで書いたり、パワー

行はその中の行事でも一番印象に残っています。キャポイントを使った日本語でのプレゼンをしたりなど、▪日本に来て生活での悩みなどはありましたか？

ンプファイヤーやゲームをやり、日本人学生とも仲良

実践的な取り組みをしました。卒業してからも大学でまた相談できる人はいましたか？

くなることができました。

学んだ翻訳の技術がとても役に立っています。

要で、留学生支援室の先生に手伝ってもらいながら▪アルバイトはしましたか？

▪今の仕事の内容とその仕事の印鑑を作ったことです。日本では車や家の購入に印

どんなアルバイトをしましたか？

やりがいはなんですか？

鑑が必要だと、このとき初めて知りました。このよう

主にタレント業のアルバイトをしていました。他にもイ

今の仕事は主にブルガリアの文化、料理、言語講座に何か悩みがあったときは、留学生支援室の先生に

ベント会社でイベントに参加したり、通訳業務をしたの講師、翻訳業務です。他にも役者・モデル、英語相談していました。当時は友人も少なかったので、留りもしました。このときの経験は日本語の勉強と社

講師、キャスティングディレクター、結婚式の牧師な

学生支援室があるのはとても有難かったです。

会勉強にもなり、現在の仕事にも繋がっていると思どもしております。

います。

以前はIT企業で働いていましたが、辞めてしまい、不先生は怪我をしたときや進学について困っていたとき、▪東京福祉大学で学んだことで社会に出てでの経験を最大限に発揮した結果、今ではほとんど

とても親身に相談に乗ってくださいました。コミュニ

とても役に立ったこと

休みがないほど忙しい日々を過ごせるようになりましケーションアワーにも教員の先生方が来てくださり、

日本語の上達と、社会に出てから役に立つ実践的なた。大学での経験がなかったらできなかったことです。

印象に残っていることは、銀行口座開設に印鑑が必安でいっぱいの日々を過ごしていました。しかし大学能力が身に付いたことです。来日

今では自信をもってどんな仕事も「私にしかできないス

前からN1は持っていましたが、実キル」だと思い、取り組むことができているので、ど践的な日本語力はありませんでしんな仕事でもどんなときでもやりがいを感じています。

た。
東京福祉大学では、コミュニケー▪東京福祉大学に留学を検討しているション能力を上げるような課 題、後輩へのメッセージ

実習、授業中での発言、レポート

もし、東京福祉大学へ入学しようか悩んでいる方がが授業であったので、実践的な日

いたら、迷わず入学をお勧めします。

本語能力を身に付けることができ

今は大学名を気にせずに自分の道を歩める時代です。

ました。

私のように仕事に役立つ実践的なの能力を身に付け

また、教育実習では中学 校の実

たいのであれば、入学して損はないはずです。私が態を体験することができ、そこで実際に受けた授業は本当に有意義で、資格取得する

学んだ教育の視 点がとても役にためだけのその場限りの知識ではなく、社会人になっ立っています。

てから応用できるノウハウと技術をしっかりと教えて▪資格を取る際に大学の取り組み

して大切な知識を身に付けてほしいです。先生方ははどうでしたか？

きっとその思いに応えてくれるはずです。

いただきました。この先が不安という方にこそ、入学Interview_#11_Angelov Antonio▪資格を取る際に大学の取り組みはどうでしたか？

では解決しないので、まずは自分から話に行くこと、資格取得について先生に相談したところ、ボランティ

写真や動作を使ったりして、思いを伝えるために諦めアを勧められ、小学校の英語ボランティアや、外国ないことが大切だと思いました。

人の親を持つ子供のために活動している放課後ボランティアを経験▪教授や教員、留学生同士との交流はどうでしたか？

しました。

海外で教育を学んだ先生やルーマニア人の先生の話

そこで将来の仕事のイメージを持が面白く、いつも話していました。
学習に関してはレポー

つことができ、就活や就職したあトの書き方や論文の指導もしていただき、とても有難との不安がなくなりました。

かったです。
また留学生同士は、伊勢崎キャンパスの 5 号館の学▪今の仕事の内容とその仕事の生ラウンジがたまり場だったので、よくそこに行き、みやりがいはなんですか？

んなとの交流を楽しんでいました。他にも来日したて

現在の仕事は、聖徳学園小学校の頃、家に届いたDMの内容をグーグル翻訳で一緒

で 5 年生の学年担任と、英語や家に調べたりしましたが、同じ留学生が傍にいてくれる庭科の先生をしています。

ことはとても心強かったです。

勉強を教えるだけでなく、どうやって紹介するか、子どもたちの声をど▪学校行事に参加しましたか？

う拾うか、どうしたら学習内容に興その感想を教えてください

味を持って聞いてくれるかに重きを学校行事は全て参加しました！千輝祭では現代メディ

置いて仕事しています。

ア研究サークルとして参加しました。ブースに来てくれ子どもたちが「楽しい！」と言ってくれ

見出し見出し見出し見出し見出し見留学のため、とにかく一生懸命日本語の勉強に取り▪教授や教員、留学生同士との交流はどうでしたか？

▪東京福祉大学に留学を検討している
せっかく日本に留学に来ているので、勇気を出して日海外で働いた経験があったのですが、周りに頼る人も▪日本へ留学するために準備をしたことは？

45

た人に人気キャラのぬり絵をラミ

私は教員になること、そして日本にくることが子供のにサポートしてくれたことです。私がどのように進めたブルガリア国立ヴェリコ・タルノヴォ大学
ブルガリア国立イオアンエキザルフ高等学校と絆ヴァルナ
在学時に取得した資格 学士（教育学）、中学校教諭一種免許状（英語）、高等学校教諭（英語）、TOEIC950 点
一種免許状
卒業後に取得した資格 極真武道空手連盟 極真挙武会 茶銀帯
（1級）
、
修士
（国際コミュニケーション学・早稲田大学大学院）▪本学に進学した理由と、入学して良かったことは？

Interview_#12_Katerina Yanagisawa

社会で活躍する卒業生インタビュー②

Interview #12_university graduate

聖徳学園小学校の小学校教諭として活躍中！
Profile栁澤カテリナさん
ブルガリア出身。
2020 年 3月卒業
教育学部教育学科
出身学校
ブルガリア国立ヴェリコ・タルノヴォ大学
在学時に取得した資格 学士（教育学）、小学校教諭一種免許状、中学校教諭一種免許状（英語）、高等学校教諭一種免許状
（英語）

46

Interview #13_university graduate

先生に支えられ、挑戦し大きな夢を叶えることができました。

株式会社 KMT（登録支援機関）
で活躍中！
Profile▪本学に進学した理由と、入学して良かったことは？

カンボジア出身。
2019 年 3月卒業
社会福祉学部社会福祉学科社会福祉専攻介護福祉コース
出身学校
一二三日本語教室、東京福祉大学留学生日本語別科
在学時に取得した資格 学士（社会福祉学）、社会福祉士国家資格、介護福祉士国家資格、児童指導員、身体障害者福祉司、知的障害者福祉司、社会福祉主事、レクリエーション・インストラクター

大学で教えていただいた介護の技術は今の仕事でも役立っています。
留学生同士でも将来の話や勉強の話、悩みを話しながら一緒の人を助けたいという思いがあり、東京福祉大学へ入にご飯を食べていました。また、学し、福祉を学ぶことを決めました。

手話サークルにも入っていたので、入学して良かったことは、交流を重ねて、日本の文化傾聴ボランティアや長野に宿泊に慣れていくことで、日本で働くことに不安を感じなくするボランティアに参加しました。

なり、将来に期待が持てるようになったことです。また、

ボランティアは楽しみながら福祉▪授業以外のキャンパスライフは授業を通じて国際関係や政治、日本の社会問題を新どうでしたか？

しい視点から学ぶことができ、非常に有意義な時間

日本人や様々な国の留学生たちとを過ごすことができました。特に、学生が自由な発言

交流することで、世界中の多彩なをディスカッションによって引き出す授業スタイルは、文化や慣習を知り、体験できたことは、かけがえのな

今後は、ポーランドを訪れる日本人の数を増やせるよ

私にとって大きな魅力でした。

い経験だったと思います。

う、また大学と協力して東京福祉大学の学生がポー

友達とよく通った東通りの玄関先にあるラーメン屋さランドで海外短期研修ができるように取り組んでいき▪日本へ留学するために準備をしたことは？

んはお気に入りスポットです。初めての日本のラーメンたいと考えています。

日本語教育センターに所属し、日本語でのプレゼンでしたが、本当に美味しく、今でも忘れられない味です。

テーションや弁論大会に参加するなど、積極的に経ぜひ一度食べてみてください。

▪東京福祉大学に留学を検討しているレストランでの注文方法や駅での道の尋ね方、電話▪東京福祉大学で学んだことで社会に出て

東京福祉大学は、熱心で情熱的な教授が多く、チャ予約方法など、教科書では学べない実践的な会話をとても役に立ったことレンジできる環境が整っている大学です。入学してか耳にすることで、留学後の日常生活での困難を減らす

私が東京福祉大学で学んだことで、社会に出て役らは、恵まれた先生方に支えられ、距離感や壁を感立ったことは二つあります。

じることなく、熱心でフランクな指導を受けることがについての考えを深掘りできるので、良い経験でした。

▪日本へ留学するために準備をしたことは？

▪学校行事に参加しましたか？

日本語の勉強を第一に考えました。留学は通訳がいその感想を教えてください

るわけではなく、自分で話し、自分で何でもやり、自千輝祭やスポーツデイ、赤城山の宿泊旅行に参加し分の力だけで暮らさないといけません。とにかく、人ました。千輝祭では所属していた手話サークルのみんに頼れないという意識を持って、勉強に励みました。

なと手話パフォーマンスをしました。学んだ手話を鑑ことができたと思っています。
▪日本に来て生活での悩みなどはありましたか？

に教えてくれたので、とても有難かったです。

▪日本に来て生活での悩みなどはありましたか？

たです。

やりがいはなんですか？

また相談できる人はいましたか？

スポーツデイは同級生とチームになってさまざまなス

現在は退職してしまいましたが、株式会社KMT（登来日したばかりのときは日本語があまりできなかった

ポーツを体験し、とても充実した1日となりました。

録支援機関）で特定技能の外国人サポートでカンボジア人担当者として働いていました。通訳や翻訳業務

出し方など、生活習慣の違いも慣れるまでは大変でし▪アルバイトはしましたか？

もあったため、通訳もできるようになれば帰国したとした。分からないときは、すぐに大学にある留学生支

どんなアルバイトをしましたか？

ても経験と技術を活かせると考えたのがきっかけで就援室の先生たちに相談したり、カンボジアで知り合っ

在学中はグループホームで介護のアルバイトをしてい職しました。

ました。介護の技術や記録の書き方、高齢者との接仕事のやりがいは、やはり自分と同じカンボジア人をし方など、先輩職員の方々は優しく、丁寧に教えてく

サポートできることです。日本で働いている外国人はれたので、とても良い勉強になりました。

知識がなく、働く中で社会保険、契約書、賃金などのトラブルを抱えてしまい、困っている人も多いです。

とがあったらすぐに教えてくれました。また授業以外で▪東京福祉大学で学んだことで社会に出てとても役

そんな人たちを大学で学んだ社会福祉士の知識を活も教授と雑談したり、介護の大会に向けて一緒に練に立ったことかして、丁寧に対応することができ、感謝されたとき習したりと多くの交流がありました。

社会に出てとても役に立ったことは、介護技術やコはとてもやりがいを感じました。

ミュニケーション技術です。
介護職は利用者に合ったケア、ま

自分のやりたいことに挑戦するかどうかはその人次第

また相談できる人はいましたか？

だ」と言われるかもしれませんが、自分が信じているこですが、先生方はきっと力になってくれるはずです！ぜ日本語のレベルが低かったため、漢字が読み書きでとを追求することで、夢は実現することができます。

ひ思い切って様々なことに挑戦して、自分の可能性をきず、日常生活面での課題が多かったです。留学生

そして二つ目はデータを分析するスキルです。社会に広げてみてほしいと思います。

担当の職員の先生方は、一つ一つの問題に対して丁出てから、データを分析することで、正しい判断を下し、寧にサポートしてくれました。また、ポーランドで知り適切な戦略を立てることができると改めて実感しまし合った日本人の友達や教員の先生方にもお世話になた。

▪教授や教員、留学生同士との交流はどうでしたか？

先生方の的確な指導と授業の内容がとても役立ちま

指導教員や教員との交流はとても充実していたと思いした。また、日本語でのディスカッ

ます。特に論文の修正やアドバイスは大変助かりまし

ションや国際交流会など、日本人とた。さらに、東京福祉大学は多様な国籍の学生が集の交流も積極的に行いましたが、こまる大学なので、留学生同士でもよく交流をしました。

れらの取り組みのおかげで、研究の多様性に触れることで、自分がどんな価値観を持つ傍らでも日本語能力試験N1を取得

人間なのかを確認することができ、自分の国の良さもすることができたと思っています。

違う観点から見ることができました。留学生活で得た人間関係は、今でも私の宝物の一つです。

▪今の仕事の内容とその仕事のやりがいはなんですか？

▪学校行事に参加しましたか？

現在は母国ポーランドの外務省にその感想を教えてください

就職しており、アジアや太平洋地

伊勢崎キャンパスでのスポーツデイに参加し、閉会域における国際 問 題や外交に携式で初めて大勢の前で日本語でのスピーチをしました。

わっていく予定です。世界情勢が殺とても緊張しましたが、とても良い経験だったと思っ

伐とした中で世界平和を実現するたています。

めに動き、国家規模というスケール

また、赤城山の学外研修に参加した際には、初めてで自分の可能性を試せるのは、外日本人の先輩方とチームを組み、協力し合いました。

交官の大きなやりがいだと感じてい多くの人と出会い、新たな体験がたくさんできたので、ます。

▪東京福祉大学に留学を検討している

た情報共有・情報提供、利用者と後輩へのメッセージの関係を築くためにこれらの技術

本気で福祉について学びたいと思っている方は、入が必要不可欠でした。大学にいる学をぜひお勧めしたいと思います。先生方はとても熱うちに身に付けておいて良かったで

心で優しく、不安をなくすように知識や技術を丁寧にす。

できました。

ることが大切だということです。周りから「それは無理▪資格を取る際に大学の取り組みはどうでしたか？

▪今の仕事の内容とその仕事の教授や教員の先生方は皆優しいので、分からないこ

一つは自分の夢について自信を持ち、自分自身を信じりました。

賞者の前で上手に演出できたときは、とても嬉しかっため、会話に困りました。また、交通ルールやごみの後輩へのメッセージ

教えてくれます。何より、社会福祉士と介護福祉士の資格を取得することで、仕事、そして人生を自分で▪資格を取る際に大学の取り組み

選ぶことができるようになったのが、とても大きいではどうでしたか？

す。場所やタイミングに縛られず、自分の選択肢を増社会福祉士、介護福祉士のW合

やせるということは簡単なことではありません。それ

格の秘訣は、ひたすら過去問題をができるようになれたのは、大学のおかげでした。

解いたことです。また、よく出るところをノートに書き込むことで覚えるようにしていました。
先生は優しく、難しい専門用語も見出し見出し見出し見出し見出し見

在学中に介護福祉士と社会福祉士の 2 つの資格を取得できたことも良かったです。

▪教授や教員、留学生同士との交流はどうでしたか？

達させることが主な目的でした。しかし、入学後には、験を積みました。また、日本人との交流も重視しました。

福祉に興味があったのと、自分の国で困っている多くた日本人の友達に相談したりしました。

参加して良かったです。

私が東京福祉大学に進学した理由は、日本語を上

ニウサンデーさん▪本学に進学した理由と、入学して良かったことは？

Interview_#14_Popiołek Zachariasz

社会で活躍する卒業生インタビュー②

Interview #14_master's level graduate

母国ポーランド外務省の外交官として活躍中！
Profileポピオエク ザハリアシさん
ポーランド出身。
社会福祉学研究科社会福祉学専攻博士課程前期 2018 年３月修了
出身学校
ポーランド国立ウッジ大学 東アジア学部卒業
ポーランド国立ウッジ大学院 国際関係専攻卒業
在学時に取得した資格 修士（社会福祉学）、日本語能力試験Ｎ1

私がわかるまで易しい言葉で熱心

47

Interview_#13_Neav Sunday48

社会で活躍する卒業生インタビュー②さんが麗麗 いたサークル
陳 して
です
所属

Interview #15_master's level graduate

東京福祉大学の留学生たちの憩いの場！

のぞみ学園かめあり（心理指導員）で活躍中！

ちん れい れいProfile

外国人留学生が集う中国文化サークルを紹介します！

陳 麗 麗さん
中国出身。
2022 年 3月卒業
心理学部心理学科 2020 年 3月卒業
大学院心理学研究科臨床心理学専攻博士課程前期臨床心理コース 2022 年 3月修了
出身学校
中国湖北襄樊襄阳財経貿易職工中等専門学校
中国広州新世界日語、東京福祉大学留学生日本語別科
在学時に取得した資格 修士（臨床心理学）

東京福祉大学には多くのサークルがありますが、その中でも留学生が集うサークルがこの中国文化サークルになります。

中 国 文化兴 趣 社团

中国文化サークルにて、各国の文化の違いを学ぶことができました。
▪本学に進学した理由と、入学して良かったことは？

勢の先生方に、進学や就職、人進学したきっかけは、日本へ短期留学中にボランティ

間関係のことなどを相談していましア活動で出会った先生方から、児童指導員の仕事のた。特に入学課の先生や、当時のお声掛けがあったことです。小さい頃から学校の先アカデミックアドバイザーの先生、生になりたかったので、すぐに中国の先生と相談し、論文指導をしてくださった先生など、教育を学べる大学を探しました。東京福祉大学では大学の先生方には本当にお世話に自分の好きな教育と心理学の両方を学べること、さなりました。

らにオープンキャンパスで素敵な先生と出会ったことから、進学を決心しました。

▪教授や教員、留学生同士との入学して良かったことは、大学と大学院を通して知識交流はどうでしたか？

をたくさん得たこと、また実習によって必要な技術や教授や教員との交流ですが、進学現場での考え方が身に付いたことです。今でも役にや就職について大変お世話になり立つことばかりで、かけがえのない経験であったと思ました。留学生日本語別科から学部へ進学する際にいます。

も親身に指導してくださり、相談にも乗ってくれました。

かされています。

また中国文化サークルを立ち上げるため、顧問になっ▪日本へ留学するために準備をしたことは？

てくださった先生や担任の先生にはとても感謝してお▪資格を取る際に大学の取り組みはどうでしたか？

将来に関わる大きな決断なので、留学する前には短ります。

資格を取る際の大学の取り組みはたくさんありました。

期で 2 回日本へ行き、ボランティアなどしながら自分

留学生同士とは、主に中国文化サークルを通して交

例えば、臨床心理士や公認心理師の国家試験対策の意志を確認しました。具体的な準備としては、留学

流し、中国文化や日本の生活や勉強、それぞれの考の授業を開講してくださったり、申込み期間を知らせ

資金の貯金はもちろん、日本語能力の向上のため勉え方やコミュニケーションの違いなどについて話をしまてくださったりもしました。さらに卒業後も先生方が、強に励みました。

した。他にも一緒に食事会や文化活動、展示会など

毎週土曜日に筆記試験や面接の対策指導をしてくだへ参加したり、社会ボランティア活動をしたりして交さり、とても助かったのを覚えています。

▪日本に来て生活での悩みなどはありましたか？

流を深めていきました。
▪今の仕事の内容とその仕事のやりがいはまた相談できる人はいましたか？
大学院在学中にちょうどコロナウイルスが蔓延し、か▪学校行事に参加しましたか？

なり苦労したことです。しかし、道で会った人やボラ

その感想を教えてください

現在は心理指導員として、のぞみ学園かめありにて児ンティア先の方々は、中国人である私にも優しくしてく

学校行事では千輝祭やスポーツデイに参加しました。

童の発達支援をしています。幼い頃から学校の先生なんですか？

れました。つらいときもありましたが、他の頑張ってい千輝祭では中国文化サークルのメンバーと一緒に活になりたい、特に困っている人々や児童の支援についる人たちに支えられ、乗り越えようと頑張れました。

動を計画し、学生たちだけでなく先生方とも交流できての仕事がしたいと思っていたので、この道に進みま

また、悩みについては周りの先輩や友達、そして大たことがとても楽しく、良い経験をしたと思っています。

した。具体的な仕事内容としては、障がいのある児童・生徒に対し、身辺自立や生活の支援と、親や兄弟な▪アルバイトはしましたか？どんなア

どの周りの方の相談を行っています。

ルバイトをしましたか？

児童や保護者の味方になり、一緒に悩みを解決できアルバイトは学童指導員をしていまること、特に児童たちが日々成長していくことにやりした。仕事内容としては、子どもたがいを感じながら仕事に励んでいます。

ちの宿題や遊びのサポートです。
バスケットボール、サッカー、バド▪東京福祉大学に留学を検討している

ミントン、ダンス、工作、歌など、後輩へのメッセージ

子どもたちとさまざまな活動をしま

自身の好きな専攻を学び、初心を忘れずに頑張るこした。

と、そして勉強などの悩みがあるときは周りの先生方
や友達、家族と相談することが大切です。大学では、▪東京福祉大学で学んだことで周りの全ての人が味方です。今でも、先生が「陳さん社会に出てとても役に立ったことは優秀だ！」と仰ってくださったことがとても心に残って

現在心理指導員として活動しておいます。

りますが、大学で学んだ知識や実

中国文化サークル
中国文化サークルとは、日中両国の社会文化の進歩、そして伝統文化の発信を促進することを目的としているサークルです。課外交流活動を通して、お互いの国を理解し体験すること、文化を楽しく学ぶことを活動内容としています。課外交
流活動では、チーム全員で活動計画を考え、プログラムの研修を行い、集大成として会場で公演や発表会を行います。異なる国籍の方々と、民族衣装や中国料理などの中国の文化や伝統的な活動を、一緒に体験できるのはとても楽しいです。
お互いの文化の奥深さを理解し、良いところを吸収することが両国の平和と発展に繋がればよいと願いながら、日々活動をしています。

習によって身に付いた技術や現場での考え方は仕事でしっかりと活

49（掲載内容は取材時点の情報です）
Interview_#15_Chen Lili50

basedChineseogram
Degree Pr

中国語プログラム開設 !
学部・修士・博士（初期にはオンライン受講可）

修士課程

博士課程

中国語プログラム中国語プログラム【社会福祉学研究科（経営福祉コース）】【社会福祉学研究科（経営福祉コース）】

1 年次前期（半年間）
中国にいながらオンライン授業を受講

1 ～ 3 年次（3 年間）
留学ビザ取得後、中長期

中国現地で最初オンライン授業、その後来日して学位を取得できます！（学部 4 年間オンライン＋来日して修士 2 年間通学コースもあり）
授業は中国語で行われます！

（学修期間全体の最低 60％以上＝ 94 週間以上
※ 80％以上日本滞在が望ましい）

留学ビザを取得・来日

日本滞在を繰り返しながら博士論文を書き上げる（中国語でも可）
1年次後期～ 2年次（1年間半）
日本で通学課程に編入学（転籍）して授業を受講
修士論文を書き上げる（中国語でも可）

修士論文や博士論文は中国語でも書けます！

（学修期間全体の最低 60％以上 日本に滞在しなけ
ればならない ※ 80％以上日本滞在が望ましい）

博士取得

修士取得

学部

中国語プログラム（学士課程）【社会福祉学部（経営福祉専攻）】1【保育児童学部】

コース（１＋３プログラム）
1 年次（1 年間）

中国にいながらオンライン授業を受講【心理学部】
2【教育学部】

コース（4 ＋２プログラム）

1 ～ 4 年次（4年間、3年次編入の場合2年間）

年間授業料 1,455,000円

年間授業料 1,217,500円

これらの学位は

中国政府教育部 に 認定 されています！
本学は米国式教育方法をとっておりますので中国在住時の成績が良好でないと留学ビザは取得できません。勉強は厳しいと理解して応募してください。詳細はお問い合わせください。

中国にいながらオンライン授業を受講
学士取得
留学ビザを取得・来日
留学ビザを取得・来日
2 ～ 4 年次
（3 年間）
日本で通学課程に編入学
（転籍）
して
授業を受講
（学修期間全体の最低 60％以上 日本に滞在しなけ
ればならない ※ 80％以上日本滞在が望ましい）1 ～ 2 年次（2 年間）
日本で修士課程に入学して授業を受講

中国政府認証

学士取得

修士取得

年間授業料 1,454,000円（※３年次編入学の年間授業料は 1,425,000円）
51※本プログラムの入学希望者が本学規定数に満たない場合は、開講しないことがあります。

52

寮での食事

集合写真

合同スポーツデイ
毎年10 月に伊勢崎キャンパスのグラウンドに各キャンパス（伊勢崎・
池袋・王子）から1年生の学生全員が集まって開催される本学最大級のイベントです！長縄跳び・玉入れ・障害物リレー・レクリエーショ
ンダンスなど、国境・キャンパス・学部を越えた参加者全員の白熱した戦いで毎年大盛り上がり！スポーツデイの締めくくりは東京福祉大学名物！「マイムマイム」
を全員で輪になって踊ります♪
※コロナウィルス感染拡大防止のため 2023 年度は未定です。

大沼

赤城山神社

赤城山研修

覚満淵

入学したばかりの6月～ 7月に行われる赤城山研修は、群馬県にある東京福祉大学赤城山研修センターで行われる２泊 3 日の宿泊研修です。国境を越えて友人ができる最高の機会でもあり、チームに分かれてキャンプ
ファイヤーやバーベキューなどの野外活動に加えて、様々なレクリエーションを体験し、仲間と物事を成し遂げて行く力を身につけられます。人として大切な「人間交流」の場となっています。

東京福祉大学赤城山研修センター※コロナウィルス感染拡大防止のため 2023 年度は未定です。

伊勢崎

千輝祭
東京福祉大学の学生が自ら光を放ち全てのものを照らし、ずっと輝き続けていられるように・・・と願いを込められて名付けられた「千輝祭」。毎年 10 月から11月にかけて土日の 2 日間で行われます。各キャン
パスのサークルや各クラスが企画・運営する模擬店やバンド演奏・演劇・ダンス・動物との触れ合いなどがあり、また地域の子供や大人もみんな毎年楽しみにしているお馴染みのイベントです。また入学相談ブースも設けており、専任スタッフも配置されていますので、
東京福祉大学のこと・入学に関して気になることをお気軽になんでも相談してください！
※コロナウィルス感染拡大防止のため 2023 年度は未定です。

池袋

名古屋

レクリエーション

53

ハイキングの様子

54

体育館

1 号館

4号館

ジュンク堂書店

5号館

東京福祉大学・東京福祉

茶屋四郎次郎記念図書館 池袋分室

総合案内所

大学大学院の施設紹介

9 号館
本館

グラウンド

ファウンテンボール

南池袋公園

大講義室
正門

グンイチパン

茶屋四郎次郎記念図書館

伊勢崎

14 号館

家政・調理実習室●本館 ※入学課●１号館 ※支援室・教室●２号館 ※東京福祉大学大学院研究棟・付属臨床心理相談室●３号館 ※サークル室●４号館 ※短期大学部棟・保育児童福祉学部・
社会福祉学部各実習室●５号館 ※教育学部棟
●体育館

南池袋公園

8 号館

池袋

キャンパス

グンイチパンカフェテリアキャンパス

緑あふれるキャンパスは都心からも近く、全学部が揃
うとても綺麗で大きく美しいキャンパス！

カフェテリア

Ikebukuro

Isesaki

10 号館

駅からも近く、たくさんの飲食店・商業施設が揃
いアルバイトにも便利な
都市型キャンパス！

サンシャインシティ

本館

プレイルームエントランスホール

2 号館

13 階学生ラウンジ● 1 号館 ※留学生支援室● 2 号館 ※教務課

10 号館
9 階建て

大須商店街

大須商店街

名古屋
キャンパス

名古屋テレビ塔Oji Garden

茶屋四郎次郎記念図書館王子分室

13 階学生ラウンジ

JR 王子駅

エントランスホール・教務課

ラーニングコモンズ

学生ラウンジ

Nagoya

2 号館
13 階建て1号館
9 階建て

オアシス 21東京福祉大学グループ系列校
理学・作業名古屋専門学校（新校舎）

名古屋市の中心、中区丸の内にある駅近の非
常に便利な都市型キャ
ンパス！

王子

キャンパス

中華料理

55

●本館
※入学課
● 6 号館※留学生支援室● 9 号館● 8 号館※福祉専門職支援室● 10 号館※教職課程支援室● 14 号館※就職支援室●茶屋四郎次郎記念図書館池袋分室

生駒軒

駄菓子屋さん

都電荒川線

駄菓子屋さん梶原駅

都心の池袋からも近く、心理学部専門の充実した施設の整ったキャンパス！

1 号館

Oji

56