L1 Économie et Gestion

Support des TDs d’introduction à la Macroéconomie
Année 2022-2023
M. ClévenotPrésentation générale
Le cours d’introduction à la macroéconomie en 1ère année du 1er semestre est composé de 18 H CM et de 10
H de TD. Les TD consistent à réviser et approfondir le cours. Des exercices sont proposés afin d’illustrer les notions. Des questions de cours seront posées afin de vérifier que les étudiants ont bien compris les développementsthéoriques du cours.
Les TD sont obligatoires. Il y a 6 séances de 1h30 et une séance d’examen sur table de 1H. Des préparations
seront récupérées par le chargé de TD afin d’être notées dans le cadre du contrôle continu. La participation oralesera prise en compte avec un bonus pouvant augmenter la moyenne de TD de 2 points. Un contrôle terminal
sera organisé à la fin du semestre qui viendra compléter la note de TD.
Pour faciliter les apprentissages, vous pourrez vous référer à l’ouvrage de Christian Descamps Précis demacroéconomie, chap 2,3 et 4. Pour aller plus loin, vous pourrez utiliser l’ouvrage Macroéconomie de O.
Blanchard et D. Cohen. Plus difficile d’accès, les 3 premiers chapitres seront utiles. Les autres chapitres réalisentdes développements qui dépassent le cadre de cette introduction néanmoins certains points sur le chômage
pourront être lus avec intérêt. Les TD pourront être préparés à l’aide du cours ainsi que de l’ouvrage de TD
Macroéconomie de S. Brana ou Macroéconomie exercices corrigés de Abdoulaye Keita.
Pour ceux qui souhaitent aller plus loin, la lecture des ouvrages de références permet d’accroı̂tre la culturegénérale même si tous les éléments ne pourront être compris dans l’immédiat. La macroéconomie s’est imposée
au milieu du XXè siècles grâce à la révolution keynésienne et la Théorie général de l’emploi, de l’intérêt
et de la monnaie L’ouvrage est difficile à lire, parfois contradictoire, mais rien ne remplace les sources depremière main pour s’immerger dans une discipline. La lecture de journaux pour se tenir informé de l’actualité économique, sociale et politique paraı̂t évident pour des étudiants qui se destinent à des postes de cadres.
méfiez-vous de Wikipédia et des sources Internet pas toujours très fiables, référez-vous principalement aux cours
et aux ouvrages indiqués.
Vous pourrez également jeter un œil sur Recherches sur la nature et les causes de la richesse desnations d’A. Smith, ou bien sur Des principes de l’économie politique et de l’impôt, de D. Ricardo. Pour ceux
qui souhaitent aller à l’essentiel, le Dictionnaire des grandes œuvres économiques de M. de Vroey etalii, et pour finir le dictionnaire d’analyse économique de B. Guerrien et O. Gun.
Enfin, sur mon site personnel vous pourrez trouver des éléments de correction et une préparation à l’examen
sur ma chaine Youtube. Ce n’est pas parfait mais une grande partie des exercices y sont résolus.

Présence en amphi, travail régulier avec les collègues à la BU sont les meilleurs moyens deréussir son année. Ne restez pas seul. Le passage en L2 ne correspond pas à une logique deconcours, il y a de place pour tous les étudiants qui le méritent. Bon courage à toutes et tous !
MCTD 1 — L’économie classique : une économie réelle d’échange

Question 1.1 Vous donnerez les 2 définitions de l’inflation, descriptive et analytique ?
Question 1.2 A partir du tableau ci-dessous, vous expliquerez la façon dont l’inflation affecte le pouvoir d’achat ?

Question 1.3 Si l’indice des prix à la consommation progresse de 5 % par an pendant 5 ans que le prix d’unebaguette est de 1,2 ¿, quel sera son prix finalement ?
Question 1.4 A partir du tableau ci-dessous vous présenterez la formule permettant de calculerez l’évolution
globale de l’IPCH de 5,8 %.

Question 1.5 A partir du document de la page suivante vous expliquerez pourquoi l’inflation produit des effets
différents selon les ménages ?
Question 1.6 A quoi correspond la notion d’inflation sous-sous-jacente ?
Question 1.7 Que signifie l’expression spirale prix-salaire ?
Question 1.8 Quelles sont les sources de l’inflation ?
Question 1.9 La politique monétaire peut-elle en venir à bout seule ?
Question 1.10 Quel est le risque lié à l’usage de la politique monétaire pour contrer l’inflation ?
Question 1.11 Quelle alternative envisager ?

Conjoncture française
Selon leurs dépenses d’énergie et d’alimentation, certaines
catégories de ménages sont exposées à une inflation apparente
pouvant diﬀérer de plus d’un point par rapport à la moyenne
Après une année 2020 où les prix ont évolué très modérément, les écarts d’inflation selon les catégories de ménages se sont accentués
depuis début 2021, les structures de consommation pouvant diﬀérer d’un ménage à l’autre. Pour un niveau moyen de 4,9 % au mois
d’avril 2022 pour la France métropolitaine, l’inflation peut aller par exemple de 4,0 % pour les moins de 30 ans à 5,9 % pour lesménages vivant en milieu rural. L’énergie contribue principalement à ces diﬀérences, et dans une moindre mesure l’alimentation.

La hausse des prix depuis début 2021 se traduit
par des écarts d’inflation de plus en plus
marqués entre les catégories de ménages

d’analyse peuvent bien sûr se croiser. Par ailleurs, ausein d’une même catégorie de ménages, les dépenses
pour certains postes peuvent varier très fortement,
voire être nulles pour un grand nombre d’entre eux,comme pour les carburants.

En avril 2022, le glissement annuel des prix à laconsommation s’est élevé à 4,9 % sur un an, en France
métropolitaine. Ce niveau d’inflation est calculé pour
un panier de biens et services reflétant la structure
moyenne de consommation des ménages. Il peut ainsi
diﬀérer de l’inflation supportée d’un ménage à l’autre,
car leur structure de consommation varie sensiblement
selon leurs caractéristiques et leurs préférences. Par
exemple, le poids des dépenses d’énergie du logement
tend à augmenter avec l’âge. Les ménages ouvriers
ou employés, de leur côté, dépensent davantage en
proportion de leur revenu pour le logement (horsénergie) mais moins que les cadres en hébergementrestauration. Les habitants des zones rurales ont quantà eux davantage de dépenses de carburant et d’énergie
du logement (►figure 1). Ces diﬀérentes catégories

L’Insee produit et diﬀuse annuellement des indicesde prix à la consommation par catégorie de ménages,
en distinguant selon plusieurs dimensions sociodémographiques (catégorie socio-professionnelle,âge, composition du ménage, niveau de vie…). À
l’aide des paniers de biens et services sous-jacents
à la construction de ces indices annuels, des indicesmensuels sont ici construits, permettant d’en déduire
l’inflation par type de ménages au dernier mois connu,
à savoir avril 2022 au moment de la réalisation de cetteétude (►encadré). Par ailleurs, un indice de prix à laconsommation par zone de résidence des ménages estégalement estimé, cette dimension ne figurant pas dansles indices annuels habituellement publiés.

►1. Dépenses moyennes par catégorie de ménage et produit
en % des dépenses totalesÂge

Catégorie socio-professionnelle

Commune de résidence

Niveau de vie

ÉNERGIE

Alimentation
Énergies
du logement

Carburants

Produits
manufacturés

SERVICES

Logementhors énergie

Transport

Ouvriers
EmployésProf. Int.
Cadres
Artisans,...
Agriculteurs

75 ans et plus
De 65 à 74 ans
De 55 à 64 ans
De 45 à 54 ans
De 35 à 44 ans
De 25 à 34 ans
Moins de 25 ans

Communication
Hébergement
restauration

D10 D9
D8 D7
D6 D5
D4 D3
D2 D1

Agglo. ParisGrandes villes
Villes moyennes
Petites villes
Rural

Autres services
0

5

10 15 20 25 30

0

5

10

15

20

25

30

0

5

10

15

20

25

30

0

5

10

15

20

25

30

Lecture : les ménages dont la personne de référence à moins de 25 ans consacrent en moyenne 22 % de leurs dépenses au logement hors énergie, et lesménages les moins aisés (du 1er décile de niveau de vie) environ 17 %.
Note : par souci de lisibilité, les modalités relatives à la catégorie socio-professionnelle se limitent aux ménages actifs, excluant dès lors les retraités et lesménages inactifs.
Champ : France métropolitaine.
Source : Budget de Famille 2017, calculs Insee

24 juin 2022 - Éclairage

25

Conjoncture française
La dynamique haussière de l’inflation depuis début 2021,
qui s’est accentuée fin février 2022 avec le déclenchement
de la guerre en Ukraine, s’accompagne d’écarts d’inflation
qui sont allés en grandissant entre catégories de ménages(►figure 2). Ce mouvement prolonge une poussée déjà
prononcée sur l’année 2021, hormis deux ralentissements
temporaires en lien avec la situation sanitaire. Si l’exposition
à l’inflation est inégale selon les ménages, elle s’inscrit
toutefois dans la suite d’une année 2020 d’inflation
modérée, où les plus exposés aujourd’hui ont également
été en général moins touchés auparavant. En avril 2022, lesécarts entre catégories peuvent atteindre plus d’un point
selon la catégorie socio-professionnelle, l’âge ou encore letype de commune de résidence.

une inflation de 5,9 % sur un an (►figure 3). Par catégoriesocio-professionnelle, les agriculteurs sont particulièrement
concernés (+1,1 point), et, par âge, les personnes de plus de
75 ans. Ces écarts atteignent également presque 0,5 point
selon le décile de revenu.
La période récente se distingue nettement des six
dernières années (2015-2021) où l’inflation se situait en
moyenne à 1,3 % sur un an et où les disparités selon lescatégories de ménages ne dépassaient pas alors 0,1 point.
Il faut remonter à la fin des années 2000 pour observer
une inflation nettement au-dessus de 2 % : quand, parexemple, le glissement annuel des prix à la consommations’élevait à 3,3 % en mai 2008, des divergences notables
entre catégories pouvaient s’observer en particulier pourles ménages modestes et/ou vivant en milieu rural (cesderniers en particulier ayant connu un taux d’inflation de0,6 point supérieur à la moyenne)1.

Pour un niveau moyen de 4,9 % en avril 2022 en
France métropolitaine, l’inflation pouvait aller de
4,0 % pour les moins de 30 ans à 5,9 % en milieu rural

Quelle que soit la caractéristique des ménages considérée,c’est l’énergie qui contribue principalement aux disparités
estimées en avril 2022 entre catégories (►figure 4).

En avril, alors que l’inflation d’ensemble s’est situé à 4,9 %sur un an en France métropolitaine, les habitants des zones
rurales ont été confrontés à un surcroît de +1,0 point, soit

1 « L’inflation accélère et touche davantage les ménages modestes ou ruraux », Accardo, Guédès, Herpin et Pujol, France, portrait social, 2008

►2. Évolution de l’inflation estimée pour certaines catégories de ménages
glissement annuel de l’indice des prix à la consommation estimé par catégorie de ménages, en %ÂgeCommune de résidence

Catégorie socio-professionnelle
6675 ans et plus
De 45 à 59 ans
Moins de 30 ans

Agriculteur
Cadre
EmployéOuvrier

Grandes villes
Petites villes
Rural

4

4

2

2

2

0

0

0

4

2020−012020−072021−012021−072022−012020−012020−072021−01
Champ : France métropolitaine.
Source : Indices des prix à la consommation, enquête Budget de famille, calculs Insee

2021−072022−012020−012020−072021−012021−072022−01►3. Écarts d’inflation pour certaines catégories de ménages relativement à l’ensemble
Inflationd'ensemble

AGE

CSP

Écart à l'inflation d'ensemble
COMPOSITIONDU MÉNAGE

COMMUNEMoins
De 45 à 75 ans
de59 ans et plus
30 ansCadre

Ouvrier

Agriculteur

Personne
seule

FamilleCouplemono- Grandes Petites
1parenvilles
villesenfanttale

NIVEAU DE VIE
Rural

1ère
décile5èdécile10è
décileAvril 2022

+4,9

–0,9

+0,1

+0,8

–0,4

–0,2

+1,1

–0,2

–0,1

+0,2

–0,5

+0,4

+1,0

+0,4

+0,1

–0,1

Moyenne annuelle
2015-2021

+1,3

–0,1

+0,0

+0,1

–0,0

–0,0

+0,1

–0,0

+0,0

–0,0

–0,0

+0,0

+0,1

–0,0

+0,0

+0,0

Note : les catégories de ménages aﬃchées se limitent à titre illustratif à celles présentant les écarts les plus marqués, complétées par une catégorie intermédiaire.
Lecture : en avril 2022, l’inflation a été supérieure de 0,8 point pour les ménages dont la personne de référence a plus de 75 ans.
Champ : France métropolitaine.
Source : Indices des prix à la consommation, enquête Budget de famille, calculs Insee

26

Note de conjonctureConjoncture française
moyenne, compte tenu du moindre poids de l’énergie dansleur structure de consommation.

L’alimentation n’intervient que dans un second temps,
n’excédant pas 0,2 point en écart à la moyenne : par
exemple, pour les 75 ans et plus, la contribution del’alimentation est de 0,2 point (pour un écart de +0,8 point).
Enfin, le poids des services n’est également pas ànégliger : ils participent pour les cadres notamment à
un renchérissement relatif de +0,4 point, même si in finel’inflation estimée pour ces derniers est plus faible que la

Ces premières estimations illustrent les disparités entre
les diﬀérentes catégories de ménages dans la situation
actuelle, mais elles ne rendent que partiellement comptede la diversité des situations. Au sein d’une mêmecatégorie, les situations individuelles peuvent en eﬀetêtre potentiellement assez diﬀérentes. Charles-Marie Chevalier

ÂGE

COMPOSITION DU MÉNAGE
CSP
COMMUNES
Biens manufacturés
Énergie
Alimentation
Services

D10

D9

D8

D7

D6

D5

D4

D3

D2

D1

Rural

Petites villes

Villes moyennes

Grandes villes

Agglo. Parisienne

Familles monop.

Couple sans enfant

Couple 1 enfant

Couple 2 enfants

Personne seule

Couple ≥ 3 enfants

Agriculteur

Artisans,...

Profession int.

Ouvrier

EmployéCadre

De 75 ans et plus

De 60 à 74 ans

De 45 à 59 ans

De 30 à 44 ans

Moins de 30 ans►4. Contributions de diﬀérents postes à l’écart d’inflation par catégorie de ménages en avril 2022

NIVEAU DE VIE
Total

Note : le graphique présente l’intégralité des catégories de ménages selon chaque dimension socio-démographique, et plus spécifiquement les actifs parmi
les catégories socio-professionnelles.
Lecture : en avril 2022, l’inflation a été supérieure de 0,8 point pour les ménages dont la personne de référence a plus de 75 ans. L’alimentation contribue à
cet écart à hauteur de +0,2 point, contre +1,0 point pour l’énergie et –0,2 point pour les biens manufacturés.
Champ : France métropolitaine.
Source : Indices des prix à la consommation, enquête Budget de famille, calculs Insee

Méthodologie
Des indices de prix à la consommation (IPC) par catégorie de ménages annuels sont publiés depuis 1998 par l’Insee
pour un grand nombre de dimensions socio-démographiques diﬀérentes (hors type de commune de résidence ou
région), sur le champ de la France métropolitaine. Ils permettent d’appréhender l’évolution des prix à la consommation
selon les budgets particuliers de chaque catégorie de ménages : par rapport au poids de chaque poste dans laconsommation totale de l’ensemble des ménages issu de la comptabilité nationale, il est appliqué un coeﬃcient decorrection calculé à partir de l’enquête Budget de famille (►chiﬀres détaillés sur insee.fr). Ce coeﬃcient, dit coeﬃcientbudgétaire, reflète, pour chaque poste de consommation, la dépense d’un type de ménages donné relativement àl’ensemble des ménages.
Par ailleurs, une estimation de l’inflation par type de commune de résidence a été eﬀectuée ici, en calculant lescoeﬃcients budgétaires associés à partir des dépenses des ménages par commune de résidence, pour la France
métropolitaine, telles que renseignées dans l’enquête Budget de famille 2017.
Cependant les IPC ainsi estimés par catégorie de ménages ne tiennent pas compte des changements decomportements visant notamment à réduire l’impact de la hausse de l’inflation sur le budget d’un ménage, parexemple dans l’alimentation en s’orientant vers des produits en promotion ou en réduisant la qualité souhaitée.
Il n’est également pas fait de distinction pour les estimations par type de commune de résidence en matière deservices de transport (selon la modalité ferroviaire, terrestre ou aérienne). 
24 juin 2022 - Éclairage

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TD 2 — L’économie classique : une économie réelle d’échange

Question 2.1 Vous définirez la loi de l’offre et de la demande ? Vous illustrerez ses mécanismes à l’aide d’ungraphique pour le marché de l’épargne et de l’investissement.
Question 2.2 Comment se fixe le niveau de l’emploi chez les classiques ? Vous évoquerez la notion de productivité marginale du travail.
Question 2.3 Comment est défini le niveau de la production dans l’approche classique à court terme ? Vous
rappellerez la différence entre le cours et le long terme.
Question 2.4 Comment sont déterminés les prix ? Vous vous référez à la théorie quantitative de la monnaie ?
Question 2.5 Comment définir l’approche ≪ classique ≫ au sens de Keynes ? Vous vous référez à la loi de Say.
Question 2.6 Pourquoi les crises économiques ne peuvent durer dans un tel cadre ?
Question 2.7 Pourquoi la macroéconomie néo-classique n’est-elle finalement qu’une extension de l’analyse microéconomique ?
Question 2.8 Pourquoi la recherche de l’intérêt individuel à travers la maximisation des profits devrait-elle
conduire à un optimum social ? Vous utiliserez la notion de main invisible introduite par A. Smith et vousdéfinirez la notion d’optimum social au sens de Paréto. Vous pourrez illustrer votre propos à l’aide d’une boited’Edgeworth.
Exercice : Équilibre sur le marché du travail
Question 2.9 On a la fonction de production suivante Y = 3000 · L(1/3) . Dans cette économie, il existe unsalaire minimum de 1500 euros. Le prix unitaire des produits réalisés est de 150 euros. L’offre de travail est de
29 000 000 de personnes.
Question 2.9.1 Quel sera le niveau de la production, de l’emploi et des bénéfices dans de cette économie ?
Question 2.9.2 Comment l’existence d’un salaire minimum peut-il conduire à la formation d’un chômage
involontaire ? Vous évoquerez la ≪ règle du coté court ≫. Quel est ce taux de chômage ?
Question 2.9.3 Dans cette économie, quel serait le niveau de salaire permettant d’établir l’équilibre de plein
emploi ?
Question 2.9.4 Comment le gouvernement pourrait-il atteindre le plein emploi sans baisser les salaires ?
Questions de réflexion
Question 2.10 Pourquoi l’économie classique peut-elle apparaı̂tre comme une économie réelle d’échanges ?
Pourquoi la notion de risque semble-t-elle évacuée ?
Question 2.11 Dans un monde où les ajustements de marché semblent parfaits, la politique économique nedevient-elle pas inutile ?

TD 3 — L’économie keynésienne : une économie monétaire de production
Question 3.1 A quelle occasion la révolution keynésienne apparaı̂t-elle ? Dans le sillage de quel événement ?
Question 3.2 A quoi correspond la notion de demande effective ? Vous en donnerez une définition littéraireainsi qu’un graphique annoté.
Question 3.3 Pourquoi le niveau de la production constaté peut-il être différent du niveau de production potentielle ?
Question 3.4 Qu’est-ce que la loi psychologique fondamentale ?
Question 3.5 Que sont les esprits animaux ?
Question 3.6 Pourquoi l’investissement est-il toujours égal à l’épargne. Vous évoquerez la courbe à 45◦ ?
Question 3.7 Vous définirez le multiplicateur d’investissement ?
Question 3.8 Pourquoi en phase de sous-emploi, une réduction des salaires pourrait augmenter le chômage
au lieu de le réduire comme dans le cadre classique ? Vous vous appuierez sur les effets d’agrégation pour fonder
votre explication et évoquerez le risque déflationniste.(illustration graphique)
Question 3.9 Vous définirez l’efficacité marginale du capital chez Keynes et préciserez la condition grâce àlaquelle celle-ci peut-être appréhendée par le TRI, dont vous donnerez également la définition ?
Question 3.10 Comment se détermine le taux d’intérêt chez Keynes ? Vous évoquerez la notion de liquidité.

Exercice : Investissement, VAN, TRI
On suppose que les entrepreneurs ne se fient pas à leur instinct pour fixer leur niveau d’investissement maissuivent un démarche rationnelle fondée sur le calcul de la VAN et du TRI. Une entreprise peut se lancer dansles 3 projets d’investissement ci-dessous. Le taux d’intérêt est de 5% par an. Les coûts et bénéfices prévus desdifférents projets sont résumés dans le tableau suivant. Quel projet choisiriez-vous si vous étiez le chef de cetteentreprise ?
Table 1 – Tableau coûts et bénéfices
Projet Coût0 FLUX1 FLUX2
A- 29 000 32 0000B- 30 000 24 000 11 000
C- 68 000 36 000 47 000i) Déterminez la VAN et le TRI de chaque projetii) Classer les projets par ordre de rentabilité selon les critères de la VAN et du TRI.
iii) Quels projets seront choisis :a) Si on souhaite une rentabilité ≥ à 10 % par an ?
b) Si les marchés financiers imposent une rentabilité minimale de 15 % par an ?
Question de réflexion — Pourquoi la question monétaire apparait-elle si importante dans l’approche keynésienne ?
Pourquoi l’approche peut-elle vue commune une économie d’entrepreneurs ou encore une économie du risque ?
Vous vous appuierez dans votre réponse sur les notions d’incertitude radicale, de temps historique et de production

TD 4 — Politiques économiques
Question 4.1 Vous définirez la notion de politique économique ?
Question 4.2 Vous définirez la notion de politique économique structurelle ?
Question 4.3 Vous définirez la notion de politique économique conjoncturelle ?
Question 4.4 Vous expliquerez la fonctionnement de la politique budgétaire ?
Question 4.5 Vous expliquerez le rôle de la courbe à 45◦ ?
Question 4.6 Vous réaliserez la démonstration du PIB d’équilibre à partir des équations suivantes :P IBt = Ct + It + (Gt − Tt )(1)

It = I¯(2)

Ct = c0 + c1 · P IB(t−1)(3)

Question 4.7 A partir du résultat précédent, vous ferez apparaitre les multiplicateurs d’investissement, budgétaireet fiscal ?
Question 4.8 Vous réaliserez la démonstration du Théorème d’Haavelmo ?
Question 4.9 Vous expliquerez les limites de cette réflexion ?

Exercice :Question 4.10 Le gouvernement souhaiterait augmenter le niveau du revenu d’équilibre afin de réduire le sousemploi. Sachant que la propension marginale à consommer est de 0,8 que la consommation se situe à 400 etl’investissement à 250, quel est le niveau du revenu d’équilibre ?
Question 4.11 Si le PIB d’équilibre est inférieur de 500 au PIB de plein emploi quels devraient les variations
des dépenses publiques ou des réductions d’impôts permettant d’atteindre le plein emploi ?

Pour aller plus loin...

1) La croissance doit-elle toujours être la boussole de la politique économique ?
2) Comment les agents sont perçus à travers les approches keynésiennes et néo-classiques ? Quelles en sont les
implications en termes de politique économique ?
3) Comment lutter contre l’inflation ?
4) Comment lutter contre le chômage selon les approches néoclassiques et keynésienne ?