日本語とジェンダー第10号（2010）【研究ノート】

大学生の雑談に表れるジェンダー表現の機能

陳一吟

要旨
本研究は 20 代の大学生の会話データからジェンダー表現を抽出し、その使用実態を調査したものである。所謂「女性語」、「男性語」を一括して「ジェンダー表現」と呼び、その使い方に男女の差があるか、そしてどのような場面で何を目的として用いられるかという 2 つのリサーチ・クエスチョンを立て、自然会話におけるジェンダー表現の使用実態を調査した。観察されたジェンダー表現には文末表現、崩れた音声、ぞんざいな語彙表現、人称代名詞、感嘆詞、卑罵表現などが挙げられた。分析・考察の結果、まず、男性が女性より男性語を中心にジェンダー表現を多用していることが明らかになった。次に、ジェンダー表現が使われやすい環境は目上から目下、もしくは上下関係のない親しい者同士の会話であることが分かった。最後にジェンダー表現の機能としては起伏のある感情の表現、親密化のストラテジー等が挙げられた。
キーワード
ジェンダー表現、大学生、自然会話、雑談
１． はじめに多くの実証的研究において指摘されているように、日本語では男女の言葉が接近してきている (尾崎1997；遠藤 2002) 。現在の日本語では、所謂「女性語」や「男性語」は女性もしくは男性の実際の言葉遣いではなく、「言語資源」としてアイデンティティーの構築に利用されている (中村 2007) 。しかし、このような「言語資源」として使われる「女性語」もしくは「男性語」はどのような形で現れるか、またはコミュニケーションの中でどのような機能を果たしているかを解明した研究は少ない。そこで本研究では「女性語」、「男性語」を一括して「ジェンダー表現」と呼び、大学生の雑談を分析対象として、ジェンダー表現の使われ方に男女差があるか、そしてジェンダー表現はどのようなときに何のために用いられるかという 2 つのリサーチ・クエスチョンを立て、自然会話におけるジェンダー表現の使用実態を調査した。
２．先行研究2.1 ジェンダー表現とは
金水 (2003 : 205) は「ある特定の言葉遣いを聞くと特定の人物像を思い浮かべることができるとき、あるいはある特定の人物像を提示される、その人物がいかにも使用しそうな言葉遣いを思い浮かべることができる時、その言葉遣いを『役割語』と呼ぶ」と「役割語」という概念を提示している。本研
究で言う「ジェンダー表現」もこのように特定の性別を想起させる「役割語」的表現と定義する。
一口にジェンダー表現と言っても時代によってその範囲が異なり、また、研究者によってその分類の仕方は異なっている。本研究では大辞林 (2006) 、大辞泉 (1995) 、田窪・益岡 (1992) 、小川(1997) 等を参照し、ジェンダー表現としての「男性語」「女性語」の範囲を表 1 に示す通りに分類した。

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日本語とジェンダー終助詞・助動詞類第10号（2010）

男性語

女性語

ぞ、ぜ、だろ、さ、な、かい、のわ↗1（わよ、わね、わよかね）、かしら、のよ↗、のね↗、名詞＋よ／よね↗

感動詞

おい、こら、ほう、なあ

美化語

あら、まあ
例：お台所、お写真

人称代名詞 2

おまえ、君、こいつ、あいつ崩れた音声

例：ない⇒ねー

ぞんざいな語彙表現

例：大きい⇒でかい
表 1 本研究の研究対象となるジェンダー表現

２．２

ジェンダー表現の機能について

因 (2004) は話し手の性別から一般的に期待される範囲があり、話し手によって選択される表現とその範囲との関係、および他の可能な選択肢との対照によって話し手の人物や態度が表現されると指摘
し、漫画作品における女性キャラクターの言葉遣いを分析した結果、ジェンダー表現は「話者の人柄や態度を表出したり、『他人格モード』を実現することによって緊張を和らげるなど、多彩な働きをしている」(因 2004:784) と述べた。
ここでは「他人格モード」という概念が導入され、異性語の使用や自分の性格に合わない言葉の使用に目を向け、「ジェンダー表現」は「発話者の人柄や微妙な感情を示すために多彩な働きをしている」と述べている。
金水 (2003) も、「役割語」は漫画や小説といったフィクションの中に登場する人物の言葉遣いであり、描写のリソースとして使われることが多く、さまざまな作品において人物描写に活用されると述べている。
これらの研究ではフィクションの世界におけるジェンダー表現の様々な機能が指摘されている。一方、現実の会話においてジェンダー表現がどのように用いられるかについては、金水 (2007) が「おかま、ニューハーフ」の言葉を例に「仮面として使われる」こともあると指摘するに止まっている。フィクションの中だけではなく、実際の会話でもジェンダー表現が使われる場面があるにも拘らず、実際の会話におけるジェンダー表現に着目した研究はあまり見られない。そこで本研究では実際の会話を分析対象とし、ジェンダー表現の使用実態及びコミュニケーションにおけるそれらの可能性を見出すことを試みた。
３．データ及び研究方法
本研究では、2007 年 12 月から 2008 年 8 月までの間に福岡市 3 にある学生自治寮で収集した 20 代の大学生及び大学院生 19 人 (男性 10 人、女性が 9 人) の雑談を分析対象とした。調査対象者集団の日常生活で行われた雑談を 17 場面 (合計 1 時間 28 分 28 秒) 録音し、宇佐美 (2007) における発話文の定義を参照して、収集した会話を 1711 文 (男性 815 文、女性 896 文) に文字化した。表 2 に調査対象者の属性とそれぞれの発話数を示す。男性調査対象者を M、女性調査対象者を F で示した。年齢、学年および入寮期間は録音を開始した時点 (2007 年 10 月) のものである。

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日本語とジェンダー第10号（2010）

調査対象者

出身学年

年齢

入寮期間

発話数

M1

宮崎県

修士 2 年

24195

M2

福岡県

修士 1 年23M3

広島県

学部卒研究生234 年目M4

広島県

修士 1 年

2475

M5

東京都

学部 4 年

23M6

大阪府

学部 3 年

236 年目M7

岡山県

学部 5 年

2318M8静岡県

学部 4 年

23M9

長野県

修士 1 年

272 年目M10

静岡県

修士 2 年

2430F1

大分県

学部 4 年

22F2

大分県

学部 4 年

224 年目F3

大阪府

学部 4 年

24F4

宮崎県

学部 3 年

22F5

福岡県

修士 1 年

23F6

大阪府

学部 2 年

20F7

福岡県

学部 4 年

22F8

宮崎県

学部 3 年

22F9

大阪府

学部 3 年

22

表 2 調査対象者の属性及び発話数

1 年目

96

2 年目

183

1 年目

78

3 年目

31

3 年目

38

3 年目

71

4 年目

329

2 年目

134

4 年目

47

4 年目

116

1 年目

52

1 年目

30

3 年目

121

1 年目

49

1 年目

18

上下関係については、調査対象者に対して口頭インタビューを行い、上下関係を確認した。その結果、年齢、学年および入寮期間によって、調査対象者同士の上下関係が決定されると考えられ、その影響の大きさも要素によって異なり、基本的には年齢＞学年＞入寮期間の順になる。しかし、この 3 つの要素に 1、2 年の差しかなく、なおかつ親密関係にある者同士の場合、上下関係ではなく同等な関係になることも観察された。
分析の際、会話データからジェンダー表現を抽出し、それらの形態的な特徴によってグループに分けて量的な分析を行った。また、考察の際は、相手との親疎関係、上下関係を見ながら、女性・男性それぞれが男性語と女性語をどのように使用しているかを分析し、ジェンダー表現が使用された文脈の特徴及びその機能を明らかにした。
４．ジェンダー表現の使い方に男女の差があるか
本研究において観察されたジェンダー表現として、文末表現、崩れた音声、ぞんざいな語彙表現、人称代名詞、感嘆詞、卑罵表現などが挙げられた。全体的には男性は女性よりもジェンダー表現の使用が多かった。個人差については、ジェンダー表現を使わなかった女性の調査対象者が１人だけいたが、ジェンダー表現を頻繁に使う人はいなかった。文末表現と感嘆詞にいくつかの女性語が入っている以外は、観察されたジェンダー表現は主に男性語であった。文末表現の男女による使用回数を表 3 に示す。

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日本語とジェンダージェンダー表現（2010）

男性語

文末表現
性別

第10号

女性語やだろさ

なぞぜなよ

名詞＋よ名詞＋よねのよのね

男性1110773100000

女性

50630112131

表 3 文末表現の男女による使用回数
表 3 に示した結果から以下の 3 点が導き出される。第 1 に、種類や使用回数に拘わらず、男女共に女性語の使用は男性語より遥かに少なかった。第 2 に、女性による「男性語」の使用は観察されたが男性による「女性語」の使用はなかった。第 3 に、「だろ」、「ぞ」など男性にしか使われない男性語が依然として存在していた。
崩れた音声の使用は男性にしか見られなかった。その中で特に多かったのは、否定を表す形容詞「ない」が崩れた形「ねー」と「すごい」が崩れた形「すげー」であった。元の形とともに「ねー」及び「すげー」の使用回数を表 4 に示す。
ねー

ないすげーすごい

男女

男女

男女

男女

7011095

1301519

表 4 「ねー」と「すげー」の使用回数
元の形の使用は男女に目立った差がないのに対して、崩れた形の使用はどちらも男性に限られた。
また、使用回数は僅かだが、「うめー」が男性によって 3 回、「あめー」「あぶねー」が同じく男性によって 1 回ずつ、「ひでー」が男女それぞれ 1 回ずつ観察された。
ぞんざいな語彙表現としては「でかい」及び「食う」が最も多く観察された。「でかい」に女性の使用が 1 例だけあった他は、ぞんざいな語彙表現はすべて男性に使われていた。また、「美味しい」のぞんざいな形「うまい」も男性によって 1 回使われた。女性は「美味しい」しか使わなかったのに対して男性は「うまい」、「うめー」、「美味しい」の 3 種類の表現を同時に使っていることが分かった。
表 5 に「でかい」と「食う」と「うまい」についての使用回数を示す。
でかい大きい男女

男女男

51534食う食べるうまいうめー美味しい女

男女

男女

男女

男

女

01012103059

表 5 「でかい」、「食う」、「うまい」（うめー）の使用回数
人称代名詞では、「お前」と「あいつ」が男性によってそれぞれ 4 回と 5 回ずつ使われていた。「こいつ」は男女ともに 1 回ずつの使用があった。
また、回数は少ないものの、その他のジェンダー表現として女性語の感嘆詞「あら」が男性によって 2 回、「あらら」が女性によって 1 回だけ使用されていた。また、卑罵表現「くそ」は男女 1 回ずつ観察された。

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５．ジェンダー表現はどのようなときに何のために用いられるか
５．１

男性が男性語を使う場合男性が男性語を使うケースが最もよく観察され、特に親しい男性同士のグループの中で、目下や同等の男性に対して男性語を多用する傾向があった。会話例を観察した結果、男性語の使用は、起伏のある感情の表出、男性同士の一体感作りに効果的であることが分かった。
男性は起伏のある感情やぞんざいな気持ちを表出する場合に男性語を使うことが多かったが、女性はこのような場合に男性語を使うことはほとんどなかった。その理由として、男性語が乱暴でぞんざいなニュアンスを持つためと考えられる。具体例を 1 つ見てみよう。
会話例 1 F1 と M3 が一緒に受けている授業について語っている場面である。F1 と M3 は対等の関係である。
F1：スティーブについて話したね。
M3：うん、スティーブすげーね。
F1：うん、スティーブすごいね。
男性の M3 が「スティーブ」という人物に対する評価をぞんざいな表現「すげー」で表した。「すごい」よりも「すげー」の方が M3 の高ぶった気持ちを表すことができる。それに対して女性の F1 はM3 の発言を繰り返す際、「すげー」を「すごい」に言い換えている。「すげー」には所謂「男性らしさ」と結びつく乱暴なニュアンスがあるため、女性はその使用を避けると考えられる。また、男性はこのような男性語を使うことでぞんざいな気持ちを表出し、さらに仲間に親しみを表すこともできる。
以下はその一例である。
会話例 2 M2 が M1 の発話に出てきた「ソテツ」を「サテツ」に聴き間違えたことに気付いた後の会話である。M1 は M2 の目上の人物である。
M1：花、植物の話、ソテツって。
M2：あっ、ソテツってそっちの話だったんですか。俺、変なこと考えてた。俺、釈然としてなかったんですよ。
M1：えっ、ちょっと待って、こいつ、なになに？【笑】4
M2：あっ、あれと思ってた。砂鉄と思ってた。【笑】砂鉄が磁石に会ったら、変な形になるって。
自分の中でそんなに変な形かなと思ってて…
M1：意味分からない。お前。【笑】
M1 は M2 が自分の発話を聴き間違えたことに気づき、相手に対して「ちょっと待って」と言った後「こいつ」5 と M2 を呼びかけて「なになに」と興味津々に相手の考えを聞く。その後 M2 の考えを聞いた後にも「お前」を使って相手に呼びかける。「こいつ」と「お前」は本来相手を軽蔑し、貶める表現であるが、この会話では目上の M1 が目下の M2 に親しみを表すという機能をもっている。この 2つの呼びかけ表現は、もし使われなかったとしても意味の伝達に影響はないが、ここで M1 がわざわざ呼びかけ表現を使った理由は相手及び相手の発話に興味を示すためである。ぞんざいな表現を使ったのは、言葉上の疑似攻撃で親しい仲間同士の言葉遊びを実現しようとしたためと考えられる。
ただし、男性が男性語をどんな場合でも自由に使えるわけではなく、目上の人に対しては使用しづ

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日本語とジェンダー第10号（2010）

らいようである。以下は上下関係が男性語の使用に影響する例である。
会話例 3 食事中、M1 がパンにバターを塗ってミロをかけると美味しいと言う。その場に M1 の目上の人物 M9 と目下の人物何人かいる。M9 は M1 の目上の人物である。
M1：(略)すげぇうまい。すげぇカロリー高いすけど。
M9：いや、蜂蜜には勝てねぇよ。
M1：蜂蜜はすごいすね。
冒頭の発話はその場にいる全員に向けたものであり、M1 が皆にパンの美味しい食べ方を紹介した後に感想を述べた。「すげぇうまい」は、自分の感覚を独り言のようにストレートに表現するものであるため崩れた音声に普通体が付き、最もぞんざいな表現となっている。その直後の発話では「すげぇ」と丁寧体が一緒に使われ、自分の高ぶった気持ちを「すげぇ」で表現しながらも、聞き手の中に目上の M9 も入っているため「です」を崩した「す」を付け加えた。M1 の発話に対して M9 は配慮なしに「勝てねぇ」を使って評価的なコメントを述べた。M1 はそれに同意を示し「すごい」を使ってフォローをした。この発話では M1 が「すげー」より「すごい」を選んだのは、目上の M9 に対して配慮を示すためであると考えられる。
５．２

男性が女性語を使う場合前述したように、男性による女性語の使用例は「あら」の 2 ヶ所しか表れず、2 ヶ所とも軽い驚きを表す時に使われていた。以下はその使用例である。
会話例 4 M9 が録音されていることに気づいた後の会話である。上下関係は M9＞M1＞M2 である。
M9：これとってるの？
M1：録音入ってる？
M9：あら！大変だ。（笑）
M2：ツボだった、M9 ちゃんのツボだった。
M9：あぶねぇ…
会話が録音されていることに M9 が気づき、「あら」と発して驚きを表している。発話と同時に生じる笑いと、その後の M2 のフォローから分かるように、本当に驚いているわけではなく、「驚いてみせる」という演技の要素が入っていると考えられる。
５．３

女性が男性語を使う場合女性が男性語を使った例は、終助詞を中心に 19 例あったが、親しい仲間の間にしか見られなかった。
男性と比べて使用された男性語の種類と回数は遥かに少なかったが、男性と同様に仲間同士の気さくな雰囲気を作り、親しみを表すために使われたものもある。会話例 5 は終助詞の使用例である。
会話例 5 F7 が F3 と F2 を合コンに誘う。上下関係は F3＞F2＝F7 である。
F7：ね、「〇〇6 合コン」しようよ。

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F3：しよう？
F7：ねっ F2、F2、「〇〇合コン」しようぜ。
F2：おお、いいねいいね。
この会話は親しい間柄の女性の間の会話である。最初の F7 の会話では、F7 が F3 と F2 に対して「合コン」への参加を提案した、F3 からしか返事がなかった。そこで、F7 は更に F2 に対して、名前を 2 回呼びかけるほど、強く返事を求めようとした。強い呼びかけの意思と共にふざけて意図的に「男らしさ」を出すために強引さを表す表現「ぜ」を使った。それに応じて F2 も「おお」という感嘆詞を使い、積極的で、力強い返事をした。
また、前述した通り、僅かではあるが、「ひでー」「でかい」「こいつ」および「くそ」が女性によって使用された例がそれぞれ１回ずつあった。いずれも終助詞と同様に親しい仲間同士の会話に用いられ、冗談もしくは大げさな感情表現として使われていた。以下は「こいつ」の使用例である。
会話例 6 ケーキを分けようとする 3 人が誰にケーキ切らせるかについての会話である。3 人は対等関係にある。
F2：（笑）包丁なんか危ないから。
F7：（笑）いろいろ危ないよね、こいつに切らせると。F2 ちゃんに切らせよう。
F2：M5 ちゃん切ってよ。
M5：俺分かんないよ。
F7：がんばれよ。
M5：任せよ。
この会話では F7 が包丁を M5 に持たせると危ないと冗談めかして言う時、M5 のことを「こいつ」と呼んでいる。笑いを伴う楽しい雰囲気の中で、同級生というごく親しい間柄の 3 人の会話であるからこそ、女性の F7 が男性語の「こいつ」を使ったと考えられる。
５．４

女性が女性語を使う場合男性が男性語を多用したのと異なり、女性が女性語を使ったのは 7 例だけであった。感動詞の「あらら」が驚きを表すために使われた以外、冗談や大げさ等のふざけた文脈に表れた。以下はその 1 例である。
会話例 7 F3 と F7 が男性寮生の〇〇について語る。
F3：ぱっとなんかシャツ姿もすごい格好よかった、今日朝見たら。あの人絶対男前よ。
F7：本当？あたし癒されるけど。
F3：今日でも、朝ゴンギョの時ぱっと、【F7：笑】やや、〇〇絶対もてるやん。
F3 が F7 に男子寮生の○○が「格好いい」と評価する時、名詞「男前」の後ろに「よ」を付けた「女性語」を発している。その発話には冗談の口調で誇張のニュアンスが含まれ、F3 が女性語を使って普段の自分と異なる「異性に憧れる女性」を演じているわけである。

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日本語とジェンダー６．

第10号（2010）

結論

まず、ジェンダー表現の使用に男女差があるかどうかについては、本研究の分析・考察の結果から、男性は男性語を中心としてジェンダー表現を多用しているのに対して、女性は男性語だけでなく女性語もあまり使っていないことが明らかになった。男女の言葉が近づいてきていることは否定できないが、ごく限られた文脈以外、崩れた音声、ぞんざいな語彙表現など、女性に使いづらい男性語が依然として多く存在していることも見受けられた。その原因としては、女性が乱暴で荒々しさと結びつく表現を使うのは社会的な期待に背くことが考えられる。
また、ジェンダー表現はどのような時にどのような意図で用いられるかについては、女性語の場合は、男性による「あら」の使用以外は、女性がプロトタイプの女性像を演じようとする時など、ごく限られた文脈で自分の普段の言葉遣いから逸脱した時にしか現れなかった。このことから女性語は若い女性の日常生活の会話から離れてきていると言えよう。その理由として、女性語で想起される上品で淑やかなステレオタイプの女性像は日常生活においては不自然なものになってきていることが考えられる。一方、男性語の場合は、男性を中心に使われているが女性による使用例もあり、比較的多く使われていた。男性語には力強さ、ぞんざいさと結びつく表現が多く、親しい者同士の気さくな会話などで感情を大げさに、またはぞんざいに表現することで、一体感を作り出すことができる。粗野でぞんざいな表現は比較的自由な言葉遣いが許された状況でしか使われず、親しい者同士の場合であればこのような状況を作ることができる。そのため、敢えて粗野でぞんざいな男性語を使うことで相手が自分と親密な関係にあることを暗示することができ、親密化の実現につながるわけである。
最後に、ジェンダー表現の機能については、男性語の場合、男性を中心にその使用が多く見られるのに対し、女性語の使用は男女共に男性語に比べて遥かに少ないことが明らかになった。ジェンダー表現は実際の言語使用においては、性別を示すことよりも、一種の言語資源としてコミュニケーションにおける大きな役割を果たしていることが確認された。例えば、男性語に含まれている攻撃性を過剰に利用し、冗談の意図を表明できる。また、男性語にまつわるぞんざいなニュアンスを使用することで気さくな雰囲気の会話を作り、親密化を図ることもできる。一方、女性語は男性によって使われることはあまりないが、軽い驚きを表す「あら」が男性にも使われやすいことが分かった。女性によって使用される時に普段の自分と異なったプロトタイプの女性像を借りて冗談や誇張の意図を示すこともできる。このように、ジェンダー表現は漫画、小説等のフィクションの中だけではなく、現実の会話においても豊かな表現性を持っていると言えよう。
しかし、今回の調査は会話データが少ないため収集できたジェンダー表現の数も限られた。今後はデータを増やすことで結果をより信憑性のあるものにしたい。それと同時に、相手の性別、上下関係と親疎関係がジェンダー表現の使用に与える影響を検証するために、同一人物が違う相手に対して行う使い分けに焦点を当てることで、研究結果をより充実したものにできると考えている。
注
1. イントネーションの上昇調を表す。
2. 第一人称代名詞は性別によってその使い方が決まっている傾向が強いため本研究の対象外とする。
3. 調査場所は福岡であるが、調査対象者の出身は日本各地に広がっている (表 1)。九州・大阪の方が調査対象者の言葉遣いにある程度影響を与えているが、標準語が寮生間の交流における基調言語である。

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日本語とジェンダー第10号（2010）

4. 1 発話文にならない相槌や発話に伴う笑いを【】で表す。
5. 話題に出てきたもの（ソテツ・サテツ）はその場にないため、「こいつ」は現場指示ではなく、 話の相手を指す第二人称代名詞と判断する。
6. 会話参加者以外に使われた人名を○○で表す。ここでは寮生の男性の名前が使われ、その寮生とその友人が中心となって開催される合コンのことを「〇〇合コン」と呼んでいる。

参考文献
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33-45.
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益岡隆志，田窪行則 (1992) 『基礎日本語文法―改訂版―』くろしお出版
村松明編 (2006) 『大辞林』第三版

三省堂（陳一吟 九州大学大学院比較社会文化学府）

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