令和５年度目指す学校像学 校 自 己 評 価 シ ス テ ム シ ー ト（ 県立桶川高等学校 ）※学校関係者評価実施日とは、最終回の学校評価懇話会を開催し、学校自己評価を踏まえて評価を受けた日とする。

地域の期待に応える学校
Ａ ほぼ達成(８割以上)

１ カリキュラム・マネジメントの充実と、高い志を持ち、地域の将来を担う人づくり。
重点

目

Ｂ 概ね達成(６割以上)

達成度

標 ２ 生徒中心の学校行事・部活動の推進と、自信や自己肯定感を育む生徒支援。

Ｄ 不十分(４割未満)

年
現状と課題

評価項目

【現状】
生徒の主体的な学びアクティブラーニング の支援及び進路指導体やＩＣＴを活用した授業 制の更なる充実は着実に進展しているが、本校の実践と生徒の意識には乖離がみられる。

1目

【課題】
文化祭をはじめとする本校の教育活動を広く公開し、本校ＰＴＡや後援会とも密接に連携して、地域の期待に応えていく必要がある。

校自己評価学校関係者評価

標

年 度 評 価（２月

具体的方策

方策の評価指標

評価項目の達成状況①１人１台端末を活用した授業実践、教材開発②教職員相互の授業見学及び授業研究③大学入試制度に係る情報共有・活用④生徒の進路実現に向けた支援の充実①②主体的で、対話的な深い学びに向けた授業実践と教材開発①②教員相互の授業見学と研究授業の実施①評価アンケート（魅力ある授業）の肯定的な評価割合の増加（前年度比＋５％）③④模試等分析結果の活用（授業改善、学力向上）③④面接・小論文指導、スタディーサポー
ト、探究活動、面談等の充実

アクティブラーニングやＩＣＴを活用した授業実践は着実に進展。進路指導では外部機関と連携し最新の進路情報の提供等できる限りの対応を行った。
①Google Classroomを効果的に活用し、教材･課題の授受や出席停止者対応等に活かされた。
①②授業互見（見学）週間を6月､9月､1月に実施した。
①授業アンケートを1学期末に実施し、２学期からの授業改善に活かした。
①魅力的な授業を行っていると答えた生徒60.5％(前年比+4.7)、保護者67.2%(前年比+1.3)となった。
②③Benesseによるスタディーサポート振り返り研修会(生徒向け)を実施した。
②③外部機関と連携した進路校種別ﾊﾟﾈﾙﾃﾞｨｽｶｯｼｮﾝ(1年)、進路達成ﾌﾟﾛｸﾞﾗﾑ(1年)、分野別上級学校説明会(2年)を実施した。
③④通年補習(9講座)、夏季学力増進講座(16講座)、面接指導･小論文指導(3年)を実施した。
③④外部講師による公務員講座を継続的に実施した。

①生徒の主体的な学校行事運営を支援し、学校行事を充実させる。
②スクールカウンセラーによる教育相談を実施する。
③個人面談や教職員の教育相談研修会を実施して、教育相談体制を確立する。

【課題】
支援を必要とする生徒への教育相談体制の確立と活力ある学校行事及び部活動の展開【現状】
地元の小・中学校と地元の小・中学校や地 の連携事業の実施及び域からの交流依頼や協力 地元中学校からの入学要請が多い。コロナ禍で 生の増加
途絶えていた交流や事業も再開した。

3度【課題】アクティブラーニングの手法を用いた授業の研
究や生徒のニーズを捉えた授業実践、ＩＣＴの家庭学習への活用【現状】
学校行事を活性化す
学校生活に満足してい るとともに部活動を通る生徒が８割を超えるじて自己肯定感のあるが、部活動や学校行事へ 生徒を育成する。の取り組み意欲をさらに高めていく必要がある。
また、教育相談へのニーズが高まっている。
2

９名
３名
８名

重点目標は３つ以上の設定も可。重点目標に対応した評価項目（年度達成目標を意味する。）は複数設定可。
番号欄は重点目標の番号と対応させる。評価項目に対応した「具体的方策、方策の評価指標」を設定。

学

番号

学校関係者
生徒事務局(教職員)Ｃ 変化の兆し(４割以上)

３ 学校・家庭・地域の連携の具体的な深化と、情報収集・発信力の高い学校づくり。
※
※

出席者

①部活動やボランティア活動等の地域行事、地元小・中学校等とのイベントに参加する。
②学校説明会の実施方法を見直し、参加者の数を増やす。
③ＰＴＡ・後援会との連携を強化するとともに、各種行事を実施する。
④ホームページを効果的に活用し、生徒の活動を積極的に発信する。

①評価アンケート（楽しく学校に通っている）の肯定的な評価割合の増加（前年度比＋５％）①評価アンケート（部活動に熱心に取り組んだか）の肯定的な評価割合の増加（前年度比＋５％）②③評価アンケート（安心・安全に生活できる場所）の肯定的な評価割合の増加（前年度比＋５％）②③生徒の状況把握、情報共有、課題解決に向けた取組の実践①地元行事への積極的な参加、地元小・中学校との交流②学校説明会への参加者の増加（前年度比＋１０％）③保護者の、授業公開やＰＴＡ活動、各種行事等への参加数の増加④ホームページの更新数の増加と内容の充実①楽しく学校に通っていると思う生徒は89.2％(+5.1)、保護者91.4％(+2.8)と昨年度より向上している。
①部活動に熱心に取り組んだと思う生徒71.9%(-1.6)、保護者70.9%(-4.9)と昨年度より減少。
①関東大会には陸上競技部が出場し、女子やり投げで優勝した。
②③安心･安全に生活できる場所と思う数値は生徒83.1％(+2.7)、保護者92.9％(+2.9)であり高い水準を維持している。
②③教育相談の充実のため、9月からスクールカウンセラー独自配置し、特別支援教育コーディネーターと養護教諭が主体となり生徒支援している。フィードバックは担任及び学年主任と連携して情報を共有した。
②③職員会議と同日に教育相談職員研修会を実施し、生徒指導･支援事例等を発表･共有により教育相談体制に厚みを持たせた。

地元小との交流はコロナ禍前水準に回復。また地域からの要請に応じて複数の部活動等が地域イベントに出品、参加し地域の期待に応えることができた。
①加納小学校での学習支援ﾎﾞﾗﾝﾃｨｱ(8月)、陸上指導(9月)・吹奏楽演奏(12月)を実施した。
①桶川市民芸術文化祭(10月)･桶川市民まつり(11月)･20歳を祝う会（1月)等で複数の部活動･有志が活躍した。
②学校説明会を10回実施(6月､9月､10月､11月､12月、1月)、実施。
説明会前に部活動見学、説明会後には学食のパン等の販売。
②学校説明会の申込フォームは各回とも早期に上限に達し、来校者は356組(約712人)となった。
③４年ぶりに文化祭を一般公開した。来校者2,000人以上となり昨年度の来場者数を上回った。一度途切れた生徒会行事のノウハウの継承が再開された。
③生徒の安全のため、ＰＴＡ・後援会と連携を図り、交通安全指導・祭り巡回指導・街頭ｷｬﾝﾍﾟｰﾝ等各種行事を全て実施した。
④本校ホームページをこまめに更新し(Web日誌は1/12現在127件)、本校生徒の活躍を発信した。

１日 現在 ）
達成度

実 施 日

令和６年２月５日

次年度への課題と改善策

学校関係者からの意見・要望・評価等【課題】
・魅力的な授業に関して、行っていると思う生徒・保護者が昨年度より向上した。引き続き魅力ある授業づくりに向け、改善・工夫が求められる。

・教職員が様々な工夫をして行うアクティブ
ラーニングやＩＣＴを活用した授業が、生徒にとって魅力ある授業、学習意欲の向上につながるとすると、どこに課題があるか、考察する必要があると思う。例えば、授業の導入の工夫、予習・復習の必要度等を教職員間で授業公開しながら話し合い、より良い授業実践に向けて努力していただきたい。
・自らの意見が伝えられ、責任をもって積極的に行動できること、仲間と協力し活動できることは学習や学校生活において大切なことだと思います。また、自分の意見を自分の言葉で伝えることが難しい生徒を助けられる力を身につけてほしいと思います。
・学習においてＩＣＴの活用は重要になってくると思います。正しい情報、間違っている情報を見極める力もつけてほしいと思います。

【改善策】
・主体的、対話的で深い学びの実践→アクティブラーニングの進展→効果的なＩＣＴ活用
Ａ・朝学習の有効活用
・授業互見活動の活性化
・授業アンケートの工夫・改善【課題】
・学校生活を楽しく送り満足している生徒が多い反面、教育相談へのニーズは年々増加している。引き続き、悩みを持つ生徒への丁寧な対応が求められる。
・部活動に熱心に取り組んだ生徒の割合が減少傾向にある。
【改善策】
Ａ ・教育相談体制の充実→外部講師等を招いた教育相談研修会の実施
・部活動、学校行事の更なる活性化→部活加入への工夫→魅力ある部活動の推進【課題】
・地域行事における本校生徒の活動要請は高く、今後も地域の期待に応えるべく継続していく。
・９割を超える生徒が近隣地域から進学してくることを踏まえ、近隣地域に向けた広報活動の強化が求められる。
【改善策】
Ｂ ・生徒募集の工夫→学校説明会開催時期等の検討→近隣中学校との情報連携→ＨＰを効果的に活用し、魅力ある本校の情報発信
・ＰＴＡ、後援会との情報共有→事業計画の見直し・検討→円滑な南支部長校の引継ぎ

・一般的に生徒が学校生活に満足していることは素晴らしいことです。しかし、楽しく学校生活を送ることが目的ではなく、何に対して満足しているのか。生徒が桶高で充実した学校生活を過ごしているかが問われていると思う。学校行事や部活動に明確な目標を持ち、実践した結果、得られる満足感を求めていきたい。進路実現に対しても、日々努力している生徒をしっかり支えていくことが生徒自身、充実感を味わうことになると思います。
・学校生活に満足している生徒が８割を超えており、魅力ある高校と思いました。支援を必要とする生徒への対応、相談体制は先生だ
けでなく外部（専門家）からの協力も必要と思いました。

・桶高は、「地域の期待に応える学校」として県下でも高い評価を得ていると思う。頭の下がる思いです。
今後も、継続していただきたいと思います。
ただ、多くの交流依頼や協力要請にこたえていくことは、生徒・教職員の負担が懸念されます。関係団体と連携・調整を図っていただ
きたい。
・学校行事や活動を再開することにより魅力ある桶川高校をアピールできたらと思います。