教科

芸術科（音楽） 科目 音楽Ⅱ

学科・コース

普通科 幼児教育コース

教

音楽Ⅱ Tutti＋

副科

教書

材単位数

２

学年

3

MUSIC NOTE
楽典のプリント配布

上級学校進学に向けて、また保育者になる為に必要な音楽知識・技術をしっかりと身につける。
科 基礎とともに、応用も含めて、音楽理論の理解や、読譜力を高める。
目 また、音楽の幅広い活動を通じて音楽を愛好する心情を育て、創造的な表現力を伸ばす。の評
価の観点① 知識・技能の習得
楽典を理解する。
② 思考力、判断力、表現力の育成
実技は発表形式で評価する。また練習レポートなどで練習過程も評価する。
③ 主体的に学習に取り組む態度
意欲的に歌唱、演奏などを行っているか、また練習過程のワークシートなどで評価する。

概要・発声練習・童謡・合唱・練習曲歌唱・楽典（2 年生から発展させた内容）
・リズム課題・鑑賞（レポートなど課題あり）
授業

評
価
方法学
習方法

内容備考

上記の３つの評価の観点から総合的に判断して評価する。
・定期考査
・実技試験・提出物、小テストなど
まず 1 年生の基礎と２年生の授業内容を理解すること。
ピアノの授業と関連しているのでピアノの練習をするときも楽典の内容を意識して学習するとよい。

教科 芸術科（音楽）コース

教科目 音楽Ⅲ

音楽Ⅲ ON！3

副教書

材

目の概
要

学年

３

コンコーネ 50 番
コールユーブンゲン

音楽基礎とともに、応用も含めて、音楽理論の理解や、読譜力を高める。
また、音楽の幅広い活動を通じて、音楽を愛好する心情を育て、創造的な表現力を伸ばす。
評
将来に役立つ音楽・ソルフェージュをより深価
く学び、より実践的な音楽表現及び身体表現のも学習する。
観
定期考査を毎学期実施。また、小テストや毎点時間の授業確認テスト、単元テストを適宜実施する。
実技テストにおいては発表形式での実技試験を授業内で行う。

１学期
・コンコーネ・コールユーブンゲン
・楽典（コードネーム、セブンスコード、）２学期
授 ・コンコーネ・コールユーブンゲン
・楽典（調判定、転回コード、鍵盤楽器を用い、音楽史、ポピュラー音
業 たコード付け（実技）
楽史）
内 ３学期
・楽典（3 年間の総復習）
容２

普通科 音楽コース

科

科単位数

評
価
方法

学
習
方法

備考

① 知識・技術の習得
音楽表現するにあたり、必要な楽典の学びが習得出来ているか。
② 思考力・判断力・表現力の育成
発表会形式の実技試験を通し、歌唱法が習得できているか。コールユーブンゲン等を使用し楽譜を読み解く力がつくか。
③ 主体的に学習に取り組む態度
日々の復習・予習がなされているか、確認テストや単語テスト、小テストを通じて判断する。
上記の３つの評価の観点から総合的に判断して評価する。
・定期考査
・実技試験
・平常点、提出物、小テスト、授業態度
音楽系の大学、専門学校の進路も見据えた授業展開のため、さらに専門性が増します。授業の内容を通して、個々の専門楽器の読譜力を更に高め演奏につなげてください。
１、2 年次の基礎知識はしっかり身につけておきましょう。必要に応じて、補習を実施します。

教科 芸術科（音楽）

コース

教科
書

科目 （学）実技演習

単位数なし

・SeikeiPiano（学園共通教則本）
・個人のレベルに合わせた幅広い教則本（バイエル教則本、ブルグミュラー２５の練習曲、ソナチネアルバム１
教巻、２巻、ソナタアルバム１巻、２巻など）
材

要

評
価
方法
・１対１での個別指導と自主練習・楽器を使った演奏活動
学
習
方法

内容

３

副概

業

学年

普通科 音楽コース

音楽を学ぶにあたり、必ず習得しなければならない読譜力、実技の向上、表現力を磨くことをめざす。
またアンサンブルなどを学び他人と合わせる 評
科 楽しさを学ぶ。
価の目
観点の授

２

備考

①知識・技術の習得
楽譜に書かれている内容をきちんと理解し、弾けているかを評価する。また、人前で弾く上でのマナーが出来ているかも評価する。
②思考力・判断力・表現力の育成
曲を理解し表現できているかを評価する。
③主体的に学習に取り組む態度
教則本をどれだけこなせたかを評価する。
上記の３つの評価の観点から総合的に判断して評価する。
・実技試験
・進度点
・必要に応じた小テスト（リズムテスト、初見テストなど）
日常生活の中で必ず毎日練習時間を確保すること。
毎日３０分～６０分を目標に練習することが望ましい。

教科 芸術科（音楽）コース

教科目 （学）専攻実技

単位数

２学年

３

普通科 音楽コースなし

副科

教書

材

各専攻、楽器に合わせた教則本など各専攻実技の技術向上をめざす。
経験、進度に合わせて教則本を使用し１～４名程度の少人数レッスンを大阪音楽大学施設、あるいは本校施設で展開する。
評科
価の目
観点の毎学期、レッスン担当の先生方監修のもと、成果発表の動画提出をする。3 学期には対面での発表も予定している。
① 知識・技術の習得毎回のレッスンの進度と評価シート② 思考力・判断力・表現力の育成
実技の出来栄えとレポート③ 主体的に学習に取り組む態度
レッスンカードと平常点

概要

評
価
方法
年度当初に技術レベルを確認し、教則本選定を行い、個々にあったレベルで年間 20 回程度のレッスンを受ける。

授業

毎日最低１時間を目標に練習することで、確実に上達します。
学
習
方法

内容

上記の３つの評価の観点から総合的に判断して評価する。
実技試験、進度点、評価シート、レッス
ンカード、平常点など

備考

教科 芸術科（音楽）コース

科目 （学）合唱

単位数

副 楽譜・資料など随時配布

科

教書

材

・声に必要な呼吸法を学ぶ。
・ユニゾンや２声・３声のハーモニーを体験、和音のしくみを理解しながら歌う。
・楽曲の構成、時代背景、歌詞を分析することで曲の理解を深める。
・曲を通して伝えたいことを具体的に表現す
評
科るための技術を身につける。
価・毎学期、実技試験を実施。の目・成果発表の機会を設ける。
観・プログラムを考える。
点の概
要・声の出るしくみ・呼吸法、発声練習
授 ・楽典分析
・歌詞の朗読業 ・パート練習・アンサンブル練習

要

学年

３

普通科 音楽コース

教 なし

内

２

評価
方法

学
習
方法
備考

①
知識・技能の習得
取り組む曲の曲想や音楽の構造、文化的・歴史的背景などを学び、表現の多様性について理解を深める。 小テスト（筆記・実技）
・調べ学習 など。
②
思考・判断・表現力の育成
音や言葉・身体表現から感受したことを、自己のイメージをもってどのように表現するか考え、発表する。歌詞についてグループディスカッションの場を持ち、どのような表現方法があるかを考える。
実技テスト・鑑賞・調べ学習の発表③ 主体的に学習に取り組む態度
ワークシート・レポート・自己評価や相互評価などの状況把握（振り返りシート）。
上記の３つの評価の観点から総合的に判断して評価する。
・実技試験を実施。
（発表会形式でも行う）
・ワークシート・レポート課題
・平常点、提出物、授業態度・配布される資料などをしっかり読み込むこと。
・楽譜は必ず製本し、必要に応じて書き込みをすること。

教科 芸術科（音楽）コース

教科目 （学）楽典

単位数

プリント配布コールユーブンゲン

副
教書

材

３

プリント配布

習熟度別授業を展開する。
音楽Ⅱ、音楽情操、よりも踏み込んだ音楽知識を習得する。
聴音・新曲視唱の技術習得をメインに展開し、 評科 受験対策も行う。
価の目観
毎授業 1 問程度の小テスト
点の 中間・期末ごとに新曲視唱も含めた大テスト実施。
概評
価
方法・聴音（２拍子、４拍子、６拍子）調号 3 つまでの長調・短調
・コールユーブンゲン
授 ・新曲視唱（調号３つまで）学・和声進行
習業 ・聴音課題作曲
方法
内容

学年

普通科 音楽コース

科

要１

備考

① 知識・技術の習得
音楽表現するにあたり、音を聴く力・聴き分ける力を習得出来ているか。
② 思考力・判断力・表現力の育成
初見歌唱テストを実施し楽譜を読み解く力がついているか。レポート課題。
③ 主体的に学習に取り組む態度
日々の復習・予習がなされているか、確認テストや小テストを通じて判断する。

上記の３つの評価の観点から総合的に判断して評価する。
・大テスト(定期考査)、小テスト(毎時間)
・新曲視唱試験・平常点、提出物、小テスト、振り返り
レポート、授業態度
1 年、２年に音楽授業で学習した内容が土台となります。読譜、記譜法の基礎をしっかりと理解した上で、この授業に臨んで下さい。

教科 芸術科（音楽）コース

科目 （学）舞台表現単位数

１

学年

３

普通科 音楽コース

教 なし

副 楽譜・資料など随時配布

科

教書

材
・演奏（特に歌唱）表現を中心とした舞台においての身体の使い方、舞台作法、身体表現方法、発音・発声方法などを学ぶ。

科
目の評
価の観点

概要

・舞台表現者としての心構え
・舞台上での身体の使い方、表現方法
・発声方法授 ・発音（日本語、英語、ラテン語、イタリア語、ドイツ語など）
業 ・音楽の構造、文化的・歴史的背景などの理解を深め、表現の多様性を学ぶ。
内評
価
方法

学
習
方法

容
備考

１．知識・技能 取り組む曲の曲想や音楽の構造、文化的・歴史的背景などを学
び、表現の多様性について理解を深める。
小テスト（筆記・実技）
・調べ学習
２．思考・判断・表現 音や言葉・身体表現から感受したことを、自己のイメージをもってどのように表現するか考え、発表する。表現についてグループディスカッションの場を持ち、表現について客観的な視点から考える。
実技テスト・鑑賞・調べ学習の発表
３．主体的に学習に取り組む態度
ワークシート・レポート・自己評価や相互評価などの状況把握（振り返りシート）
上記の３つの評価の観点から総合的に判断して評価する。
・レポート作成
・実技試験（発表会形式でも行う）
・平常点、提出物、授業態度・配布される資料をしっかり読み込むこと・必要に応じて資料に書き込むこと・日頃の生活から、自分自身を客観的に見つめてみる教科 芸術科（音楽）コース

教科目 （学）卒業演奏

単位数

学年

３

普通科 音楽コース

なし

副科

教書

材

プリント配布それぞれの専攻を活かした７分程度の演奏プ
ログラムを考え、年度末に「卒業演奏」としてホール発表を行う。
演奏曲選定、テーマ立案、チラシデザイン、演出、演奏解説等も自ら考え、会場で配布で評科きるように作成する。演奏曲についてプレゼ
価ンテーションする機会も考えている。の目
観点の概
要・演奏テーマの考え方
・チラシデザイン（キャッチフレーズ等）
・演出（ＭＣ等）
授 ・プログラムノート（演奏解説）
・選曲時のポイント
業 ・演奏形態について
内

１

評
価
方法

学
習
方法

容
備考

① 知識・技術の習得
演奏するにあたり、必要な情報収集及び演奏技術が習得出来ているか。
② 思考力・判断力・表現力の育成
発表会形式の実技試験を通し、作曲者の意図を汲み表現できているか。また、それぞれの考えを活かした演奏表現ができているか。自分自身で企画立案したことを、ブラッシュアップして、演奏に活かす応用力が身についているか。
③ 主体的に学習に取り組む態度
日々の練習がしっかりなされているか、演奏チェック、レポート、小テストなどを通じて判断する。
上記の３つの評価の観点から総合的に判断して評価する。
・授業に対する熱意、集中力・演奏の完成度、演出への発想力
・進捗度状況、出席状況
・楽曲鑑賞・楽曲研究・参考作品についての事前研究を積極的に行っているか。
演奏プログラムの企画立案に際して、より多くの資料を事前に研究する。

教科 芸術科（音楽）

コース

教科
書

科目 （学）ピアノ実習

単位数なし

３・SeikeiPiano（学園共通教則本）
・個人のレベルに合わせた幅広い教則本（バイエル教則本、ブルグミュラー２５の練習曲、ソナチネアルバム１
教巻、２巻、ソナタアルバム１巻、２巻など）
副材

評
価の観点

科
目の概
要

・１対１での個別指導と自主練習評
価
方法

授

内学年

普通科 幼児教育コース

音楽を学ぶにあたり、必ず習得しなければならない読譜力、実技の向上、表現力を磨くことをめざす。

業

２学
習
方法

容
備考

① 知識・技術の習得
楽譜に書かれている内容をきちんと理解し、弾けているかを評価する。また、人前で弾く上でのマナーが出来ているかも評価する。
② 思考力・判断力・表現力の育成
曲を理解し表現できているかを評価する。
③ 主体的に学習に取り組む態度
目標曲を設定し目標に達しているかを評価する。授業の振り返りレポートなどを評価する。
上記の３つの評価の観点から総合的に判断して評価する。
・実技試験
・必要に応じた小テスト（リズムテスト、初見テストなど）
・学期の初めに目標を設定し達成したか日常生活の中で必ず毎日練習時間を確保すること。
毎日３０分～６０分を目標に練習することが望ましい。