令和５年度

第３学年

目
教

科

科

目

学年

ページ

●３年
国

語

現代文Ｂ

３年

１

古典Ｂ

３年

３

古典演習

３年

５

地理Ｂ

３年

６

世界史演習

３年

７

日本史演習

３年

８

政治経済

３年

９

数学Ⅲ

３年

１１

総合数学

３年

１２

数学探究

３年

１４

物 理

３年

１５

化 学

３年

１６

生 物

３年

１７

化学演習

３年

１８

生物演習

３年

１９

地学演習

３年

２０

体 育

３年

２１

外国語 コミュニケーション英語Ⅲ

３年

２２

英語表現Ⅱ

３年

２３

実践コミュニケーションⅢ

３年

２６

理数数学Ⅱ

３年

２７

理数数学特論

３年

２８

理数物理

３年

２９

理数化学

３年

３０

理数生物

３年

３１

地歴公民

数

理

学

科

保健体育

理

数

次

令和５年度 年間指導計画

滋賀県立米原高等学校【国語・現代文Ｂ】 ［３年］普通科文型 （３単位）

目 標

文章の論理的な読解方法に基づき、近代以降の様々な文章を理解するとともに、自らの思考や感情を適切に表現するために論理的・効果的な表現を試みる。そのために必要な言語事項の習得を目指し、また適宜言語活動を行う。

使用教科書

高等学校 現代文Ｂ（第一学習社）

副 教 材

プレミアムカラー国語便覧（数研出版） 三訂版 入試頻出漢字＋現代文重要語彙 ＴＯＰ２５００（いいずな書店）

時 期

学

習

内

容

４月

評論「『集合知』という考え方」西垣通

５月

小説「檸檬」梶井基次郎

評

価

規

準

・主述の対応、指示内容の把握等をしたうえで、対比関係・因果関係に注意しながら同等関係が整理できる。対話・討論に取り組み、本文の内容を把握し、要旨をまとめることができる。（知識・理解、読む能力、話す能力・聞く能力、書く能力）
・コンピュータの特徴を理解したうえで、それが集合知とどう関わるのかについて関心を持つことができる。（意欲・関心・態度）

1 学期中間考査

５月

評論「言語が見せる世界」野矢茂樹

６月

評論「いのちのかたち」西谷修

７月

評論「身体の個別性」浜田寿美男

1 学期期末考査

７月
９月

評論「目に見える制度と見えない制度」中村雄二郎

問題演習
１０月

・出来事→心情の変化→言動という小説の読解法に基づき、丁寧に内容が把握できる。（読む能力、話す能力・聞く能力）
・文章を読んで、言外に示されていることがらや登場人物をめぐる背景、心情を把握できる。（知識・理解、読む能力）
・比喩や対比、伏線回収など小説の構造・作者の工夫について学ぶこと
で、より関心を持つことができる。（知識・理解、意欲・関心・態度）
・上記の学習をふまえて、読後の感想文を書くことができる。（書く能力、意欲・関心・態度）
・世間一般で認識されていることがらと筆者の見解との対比を意識して、論理的に読解する。二項対立ではない主張を理解する。対話・討論に取り組み、相手の主張を理解し、自分の意見を述べることができる。また、
本文および自己の主張について、その要旨をまとめることができる。
（知識・理解、読む能力、話す能力・聞く能力、書く能力）
・キーフレーズの把握と具体例の働きをつかむ。（知識、読む力）
・抽象的表現の箇所について、具体例を挙げて筆者の主張を理解することができる。また本文の要旨をまとめることができる。（知識・理解、読む能力、話す能力・聞く能力、書く能力）

２学期中間考査

１０月

問題演習

１１月

１２月

２学期期末考査

１２月
１月

問題演習

・論理の展開に注意して，文章を読む。（読む能力）
・語句の意味や用法を的確に理解する。（知識・理解・書く能力）
・思考力を伸長する態度を身につける。（関心・意欲・態度）
・文章に描かれた人物・情景・心情などを表現に即して読み味わい、精確に把握しようとする。（関心・意欲・態度）
・表現の特色及び言語の役割などを理解している。（知識・理解）・表現上の特色に注意しながら文章を読もうとする態度を身につける。
（関心・意欲・態度）
・人物の心情を理解しながら文章を読む。（読む能力）
・語句の意味や用法を精確に理解する。（知識・理解）・考えを文章にまとめる方法を理解する。（書く能力・知識・理解）・文章の内容を要約する方法を理解する。（知識・理解・書く能力）

２月
３月
言語活動の
充実のため
の学習活動

評論および小説の読解を通じて、自らの意見・主張を伝えるとともに、生徒間で意見を交流することで、自らの考えを深めさせる。また、他者の意見を傾聴することで、教材に対する多様な考え方や感じ方・価値観に気づかせる。

評価方法

各学期の定期考査を中心に、課題テストや小テスト、提出物、授業への取り組みなどを総合的に判断して評価する。

1令和５年度 年間指導計画

滋賀県立米原高等学校【国語・現代文Ｂ】 ［３年］普通科理型／英語コース／理数科（２単位）

目 標

文章の論理的な読解方法に基づき、近代以降の様々な文章を理解するとともに、自らの思考や感情を適切に表現するために論理的・効果的な表現を試みる。そのために必要な言語事項の習得を目指し、また適宜言語活動を行う。

使用教科書

高等学校 現代文Ｂ（第一学習社）

副 教 材

プレミアムカラー国語便覧（数研出版） 三訂版 入試頻出漢字＋現代文重要語彙 ＴＯＰ２５００（いいずな書店）

時 期

学

習

内

容

４月

評論「『集合知』という考え方」西垣通

５月
小説「檸檬」梶井基次郎

評

価

規

準

・主述の対応、指示内容の把握等をしたうえで、対比関係・因果関係に注意しながら同等関係が整理できる。対話・討論に取り組み、本文の内容を把握し、要旨をまとめることができる。（知識・理解、読む能力、話す能力・聞く能力、書く能力）
・コンピュータの特徴を理解したうえで、それが集合知とどう関わるのかについて関心を持つことができる。（意欲・関心・態度）

1 学期中間考査

５月
評論「いのちのかたち」西谷修
６月

７月

評論「身体の個別性」浜田寿美男

1 学期期末考査

７月
９月

評論「目に見える制度と見えない制度」中村雄二郎

問題演習
１０月

・出来事→心情の変化→言動という小説の読解法に基づき、丁寧に内容が把握できる。（読む能力、話す能力・聞く能力）
・文章を読んで、言外に示されていることがらや登場人物をめぐる背景、心情を把握できる。（知識・理解、読む能力）
・比喩や対比、伏線回収など小説の構造・作者の工夫について学ぶこと
で、より関心を持つことができる。（知識・理解、意欲・関心・態度）
・上記の学習をふまえて、読後の感想文を書くことができる。（書く能力、意欲・関心・態度）
・世間一般で認識されていることがらと筆者の見解との対比を意識して、論理的に読解する。二項対立ではない主張を理解する。対話・討論に取り組み、相手の主張を理解し、自分の意見を述べることができる。また、
本文および自己の主張について、その要旨をまとめることができる。
（知識・理解、読む能力、話す能力・聞く能力、書く能力）
・キーフレーズの把握と具体例の働きをつかむ。（知識、読む力）
・抽象的表現の箇所について、具体例を挙げて筆者の主張を理解することができる。また本文の要旨をまとめることができる。（知識・理解、読む能力、話す能力・聞く能力、書く能力）

２学期中間考査

１０月

問題演習

１１月

１２月

２学期期末考査

１２月
１月

問題演習

・論理の展開に注意して，文章を読む。（読む能力）
・語句の意味や用法を的確に理解する。（知識・理解・書く能力）
・思考力を伸長する態度を身につける。（関心・意欲・態度）
・文章に描かれた人物・情景・心情などを表現に即して読み味わい、精確に把握しようとする。（関心・意欲・態度）
・表現の特色及び言語の役割などを理解している。（知識・理解）・表現上の特色に注意しながら文章を読もうとする態度を身につける。
（関心・意欲・態度）
・人物の心情を理解しながら文章を読む。（読む能力）
・語句の意味や用法を精確に理解する。（知識・理解）・考えを文章にまとめる方法を理解する。（書く能力・知識・理解）・文章の内容を要約する方法を理解する。（知識・理解・書く能力）

２月
３月
言語活動の
充実のため
の学習活動

評論および小説の読解を通じて、自らの意見・主張を伝えるとともに、生徒間で意見を交流することで、自らの考えを深めさせる。また、他者の意見を傾聴することで、教材に対する多様な考え方や感じ方・価値観に気づかせる。

評価方法

各学期の定期考査を中心に、課題テストや小テスト、提出物、授業への取り組みなどを総合的に判断して評価する。

2令和５年度 年間指導計画

滋賀県立米原高等学校【国語・古典Ｂ】 ［３年］理数科 （２単位）

目 標

古文および漢文を読解する能力を養うとともに、多角的に物事を捉え、考えることができる態度を育てる。

使用教科書

改訂版 古典Ｂ 古文編 （数研出版）

副 教 材

プレミアムカラー国語便覧 （数研出版）
九訂版読解を大切にする体系古典文法（数研出版）
重要な句法と語彙を学ぶ精選漢文 （尚文出版） 古文単語パレット３４５ （浜島書店）
古典リテラ４（文英堂）

時 期

学

習

内

４月

随筆 『枕草子』 「二月つごもりごろに」「大納言参り給ひて」

５月

文章 『楚辞』 「漁夫辞」

容

1 学期中間考査

５月

６月

日記 『蜻蛉日記』 「うつろひたる菊」
日記 『和泉式部日記』 「薫る香に」
随筆 『升庵詩話』 「唐詩絶句誤字」

７月

史伝 『史記』 「廉頗・藺相如」

1 学期期末考査

９月

１０月

改訂版 古典Ｂ 漢文編 （数研出版）

評

価

規

準

・語句の意味や文法、特に敬語法を理解し、現代語訳している。
（知識・理解）・語句や表現に即して文脈をとらえ、人物関係を整理できている。
（知識・理解・読む能力）
・文体の特徴を理解し、対句表現を指摘することができている。
（知識・理解）・人生観の相違を読み取り、それぞれの生き方について、理解を深めることができている。（意欲・関心・態度・読む能力）
・文章中の語句や表現を理解し、特に和歌のやりとりに込められた心情をまとめている。（読む能力）
・語句の意味や文法を理解し，正しく現代語訳している。（知識・理解）・文章中の句法に注意して読み、筆者の指摘を読み取り、漢詩の解釈・鑑賞にどのような違いが生まれるか、話し合えている。（読む能力）
・句法や字句の意味などを正確にふまえたうえで前後の文のつながりを理解し、的確に文脈を読み取ることができている。（知識・理解）

物語 『源氏物語』 「浮舟」

文章 『柳河東集』 「捕蛇者説」

２学期中間考査

和歌 『新古今和歌集』・語句の意味や文法に注意し、人物関係とそれに対応した敬語について整理できている。（読む能力）
・本文の展開を的確に整理し、登場人物の心情について和歌の解釈を通して具体的に説明できている。（読む能力・関心・意欲・態度）・対句などの修辞法について、正確に理解できている。（知識・理解）・筆者の執筆意図を考え、話し合える。（読む能力・関心・意欲・態度）・和歌の歌意をおおむね正確にとらえ、鑑賞内容を整理し、文章化できている。（知識・理解・読む能力）

評論 『無名抄』 「俊成自讃歌のこと」
１０月
共通テスト演習
１１月
１２月
２学期期末考査

１２月

共通テスト演習・語句の意味や文法、特に敬語法を理解し、現代語訳している。
（知識・理解）・本文の構造を理解したうえで、筆者の主張について把握できている。
（知識・理解・読む能力）
・基礎的な古典文法・古文単語・敬語・漢文の句法や文字の意味などを正確に踏まえたうえで前後の文のつながりを理解し、的確に文脈を読み取ることができている。（知識・理解・読む能力）

１月
・本文の作品世界を読み味わおうとしている。(関心・意欲・態度)
２月
・本文の内容を簡潔な文章で要約することができている。（読む能力）
学年末考査

３月
言語活動の
充実のため
の学習活動

古文における歴史的かなづかいや漢文における助字の読み方などに留意したうえで、正確に音読する。
古文における品詞分解や現代語訳の記述、漢文における書き下し文の作成や現代語訳等の作業に取り組む。

評価方法

各定期考査を中心に、課題テストや小テスト、提出物、授業への取り組みなどを総合的に判断して評価する。

3令和５年度 年間指導計画

滋賀県立米原高等学校【国語・古典演習】 ［３年］普通科文型／普通科英語コース （３単位）

目 標

古文および漢文を読解する能力を養うとともに、多角的に物事を捉え、考えることができる態度を育てる。

主たる教材

プレミアムカラー国語便覧 （数研出版）

副 教 材

九訂版読解を大切にする体系古典文法（数研出版）
重要な句法と語彙を学ぶ精選漢文 （尚文出版） 古文単語パレット３４５ （浜島書店）
古典リテラ４（文英堂）

時 期

学

習

内

容

４月

随筆 『枕草子』 「二月つごもりごろに」「大納言参り給ひて」

５月

文章 『楚辞』 「漁夫辞」『古文真宝』「春夜宴桃李園序」

1 学期中間考査

５月

６月

７月

日記 『蜻蛉日記』 「うつろひたる菊」
日記 『和泉式部日記』 「薫る香に」
随筆 『升庵詩話』 「唐詩絶句誤字」

史伝 『史記』 「廉頗・藺相如」

1 学期期末考査

日記 『十六夜日記』 「鎌倉への出立ち」
９月

１０月

物語 『源氏物語』 「浮舟」
物語 『住吉物語』 「継母の策謀」

文章 『柳河東集』 「捕蛇者説」

２学期中間考査

和歌 『新古今和歌集』
評論 『近代秀歌』 「本歌取り」『無名抄』 「俊成自讃歌のこと」
１０月

共通テスト演習

評

価

規

準

・語句の意味や文法、特に敬語法を理解し、現代語訳している。
（知識・理解）・語句や表現に即して文脈をとらえ、人物関係を整理できている。
（知識・理解・読む能力）
・文体の特徴を理解し、対句表現を指摘することができる。（知識・理解）・人生観の相違を読み取り、それぞれの生き方について、理解を深めることができている。（関心・意欲・態度・読む能力）
・文章中の語句や表現を理解し、特に和歌のやりとりに込められた心情をまとめている。（読む能力）
・語句の意味や文法を理解し，正しく現代語訳している。（知識・理解）・文章中の句法に注意して読み、筆者の指摘を読み取り、漢詩の解釈・鑑賞にどのような違いが生まれるか、話し合えている。（読む能力）
・句法や字句の意味などを正確に踏まえたうえで前後の文のつながりを理解し、的確に文脈を読み取ることができている。（知識・理解）・語句の意味や文法に注意し、人物関係とそれに対応した敬語について整理できている。（読む能力）
・引き歌や典拠のある表現を正確に理解し、作者の心情について和歌解
釈を通して説明できている。（読む能力）
・本文の展開を的確に整理し、登場人物の心情について和歌の解釈を通して具体的に説明できている。（読む能力・関心・意欲・態度）・対句などの修辞法について、正確に理解できている。（知識・理解）・筆者の執筆意図について考え、第三者に説明できている。
（読む能力・関心・意欲・態度）・和歌の歌意をおおむね正確にとらえ、鑑賞内容を整理し、文章化できている。（読む能力）・本文の展開を的確に整理し、「本歌取り」に対する筆者の考えを第三者に説明できている。（知識・読む・話す）
・本文の構造を理解したうえで、筆者の主張について把握できている。
（読む能力・関心・意欲・態度）

１１月
１２月
２学期期末考査

１２月

共通テスト演習

・基礎的な古典文法・古文単語・敬語・漢文の句法や文字の意味などを正確に踏まえたうえで前後の文のつながりを理解し、的確に文脈を読み取ることができている。（知識・理解・読む能力）

１月

・本文の作品世界を読み味わおうとしている。(関心・意欲・態度)

２月

・本文の内容を簡潔な文章で要約することができている。
（知識・理解・読む能力）

学年末考査

３月
言語活動の
充実のため
の学習活動

古文における歴史的かなづかいや漢文における助字の読み方などに留意したうえで、正確に音読する。
古文における品詞分解や現代語訳の記述、漢文における書き下し文の作成や現代語訳等の作業に取り組む。

評価方法

各定期考査を中心に、課題テストや小テスト、提出物、授業への取り組みなどを総合的に判断して評価する。

4令和５年度 年間指導計画

滋賀県立米原高等学校【国語・古典Ｂ】 ［３年］普通科理型（２単位）

目 標

古文および漢文を読解する能力を養うとともに、多角的に物事を捉え、考えることができる態度を育てる。

使用教科書

改訂版 古典Ｂ 古文編 （数研出版）

副 教 材

プレミアムカラー国語便覧 （数研出版）
九訂版読解を大切にする体系古典文法（数研出版）
重要な句法と語彙を学ぶ精選漢文 （尚文出版） 古文単語パレット３４５ （浜島書店）
古典リテラ４（文英堂）

時 期

学

習

内

４月

随筆 『枕草子』 「二月つごもりごろに」「大納言参り給ひて」

５月

文章 『楚辞』 「漁夫辞」

容

1 学期中間考査

５月

６月

日記 『蜻蛉日記』 「うつろひたる菊」
日記 『和泉式部日記』 「薫る香に」
随筆 『升庵詩話』 「唐詩絶句誤字」

７月

史伝 『史記』 「廉頗・藺相如」

1 学期期末考査

９月

１０月

改訂版 古典Ｂ 漢文編 （数研出版）

評

価

規

準

・語句の意味や文法、特に敬語法を理解し、現代語訳している。
（知識・理解）・語句や表現に即して文脈をとらえ、人物関係を整理できている。
（知識・理解・読む能力）
・文体の特徴を理解し、対句表現を指摘することができている。
（知識・理解）・人生観の相違を読み取り、それぞれの生き方について、理解を深めることができている。（意欲・関心・態度・読む能力）
・文章中の語句や表現を理解し、特に和歌のやりとりに込められた心情をまとめている。（読む能力）
・語句の意味や文法を理解し，正しく現代語訳している。（知識・理解）・文章中の句法に注意して読み、筆者の指摘を読み取り、漢詩の解釈・鑑賞にどのような違いが生まれるか、話し合えている。（読む能力）
・句法や字句の意味などを正確にふまえたうえで前後の文のつながりを理解し、的確に文脈を読み取ることができている。（知識・理解）

物語 『源氏物語』 「浮舟」

文章 『柳河東集』 「捕蛇者説」

２学期中間考査

和歌 『新古今和歌集』・語句の意味や文法に注意し、人物関係とそれに対応した敬語について整理できている。（読む能力）
・本文の展開を的確に整理し、登場人物の心情について和歌の解釈を通して具体的に説明できている。（読む能力・関心・意欲・態度）・対句などの修辞法について、正確に理解できている。（知識・理解）・筆者の執筆意図を考え、話し合える。（読む能力・関心・意欲・態度）・和歌の歌意をおおむね正確にとらえ、鑑賞内容を整理し、文章化できている。（知識・理解・読む能力）

評論 『無名抄』 「俊成自讃歌のこと」
１０月
共通テスト演習
１１月
１２月
２学期期末考査

１２月

共通テスト演習・語句の意味や文法、特に敬語法を理解し、現代語訳している。
（知識・理解）・本文の構造を理解したうえで、筆者の主張について把握できている。
（知識・理解・読む能力）
・基礎的な古典文法・古文単語・敬語・漢文の句法や文字の意味などを正確に踏まえたうえで前後の文のつながりを理解し、的確に文脈を読み取ることができている。（知識・理解・読む能力）

１月
・本文の作品世界を読み味わおうとしている。(関心・意欲・態度)
２月
・本文の内容を簡潔な文章で要約することができている。（読む能力）
学年末考査

３月
言語活動の
充実のため
の学習活動

古文における歴史的かなづかいや漢文における助字の読み方などに留意したうえで、正確に音読する。
古文における品詞分解や現代語訳の記述、漢文における書き下し文の作成や現代語訳等の作業に取り組む。

評価方法

各定期考査を中心に、課題テストや小テスト、提出物、授業への取り組みなどを総合的に判断して評価する。

5令和５年度 年間指導計画

滋賀県立米原高等学校【地歴公民・地理Ｂ】 ［３年］普通科理型・理数科 （４単位）１．「自然環境」、「資源と産業」などの系統地理分野の知識を身に付け、現代世界の人々の生活について考察できるようにする。
２．地誌的なアプローチから現代世界の諸課題について理解し、その背景や解決策について考察できるようにする。
３．地理的な見方・考え方を養うとともに、地理情報と地図の活用に関する技能を身につける。
使用教科書 新編詳解地理Ｂ（二宮書店）、現代地図帳（二宮書店）

目 標

副 教 材

新詳地理資料 COMPLETE 2023（帝国書院）、ウィニングコンパス 地理の整理と演習 2023（東京法令出版）

時 期
４月

５月

学

習

内

容

評

・地理情報と地図
・地形・地図と地域調査
・気候
・自然と生活

６月

７月

９月
１０月

準

・世界の諸地域の地理的事象に関心を持っているか。
・グローバル化が進む現代世界に関心を持ち、自ら情報収集に努めているか。
・復習に努めているか。

・環境問題
・農林水産業・資源・エネルギー
・工業
・流通と消費・人口・村落・都市

思考・判断・表現
・図表をはじめとする資料を様々な観点から捉えることができているか。
・資料から得た情報から地理的思考ができているか。また、そのための情報収集ができているか。
・日常生活での経験やそこから得た知識を、問題解決の情報として活用できているか。
・地理的な事象の因果関係や成立要因などを説明できるか。

1 学期期末考査

７月

規

関心・意欲・態度

1 学期中間考査

５月

価

・衣食住
・言語と宗教・民族と国家・中国
・韓国
・東南アジア・インド（南アジア）
・西アジア・中央アジア

資料活用の技能・図表・地図などの基本的な資料を読み取れているか。
・読み取った情報を適切な地図や図法で活用できているか。
知識・理解

２学期中間考査

１０月

１１月

１２月

・アフリカ
・ＥＵ
・ドイツとポーランド（比較地誌）
・ロシア
・アメリカ（アングロアメリカ）
・ブラジル（ラテンアメリカ）・オーストラリアとカナダ（比較地誌）

・現代世界の地理的な知識が定着しているか。
・授業で学んだことを理解できているか（考査による評価を含む）。

２学期期末考査

１２月

・世界の中の日本
・持続可能な社会に向けて

１月
２月
３月
言語活動の
充実のため
の学習活動

図表・写真・地図などの資料から読み取れることを発表させる。

評価方法

定期考査、小テスト、課題・授業ノートの提出状況、学習への取り組み姿勢などを総合的に判断し評価する。

6

令和 5 年度 年間指導計画

滋賀県立米原高等学校【地歴公民・世界史演習】 ［３年］普通科文型・英語コース（４単位）

目 標

古代から現代までの世界の諸地域の主要な歴史の流れを幅広く学習し、世界史の基礎的な知識を定着させる。また、人類がいかにして様々な権利を獲得してきたか、その過程を知るとともに、それをどう守ろうとしてきたかを理解し、国際社会に主体的に生きるための資質を養う。

使用教科書

最新世界史図説タペストリー（普通科文型） 、グローバルワイド最新世界史図表（英語コース）

副 教 材

ウィニングコンパス世界の整理と演習（東京法令出版） 世界史重要語句チェックリスト（啓隆社）
詳説世界史Ｂ（山川出版社）

時 期
４月

５月

学

習

内

容

評

近世ヨーロッパ世界の形成〃〃
近世ヨーロッパ世界の展開
〃
〃

６月

７月

８月
９月
１０月

近世ヨーロッパ世界・アメリカ世界の成立〃〃
欧米における近代国民国家の発展〃〃

資料活用の技能・歴史上の人物や出来事を説明するとき、効果的な資料や図表を用いることができるか。
知識・理解・基礎的な知識が定着しているか。
・ノートをしっかりまとめ、学んだことを理解しているか。

アジア諸地域の繁栄〃〃
アジア諸地域の動揺〃〃
帝国主義とアジアの民族運動〃

２学期中間考査

１０月

１１月

１２月

二つの世界大戦〃〃
冷戦と第三世界の独立
〃
現在の世界
〃

２学期期末考査

１２月
１月

準

思考・判断・表現・各時代・各地域の資料や図表を様々な観点からとらえ、当時の社会背景を考察できるか。
・各時代と現在の社会とを比較することができるか。

1 学期期末考査

７月

規

関心・意欲・態度
・世界の諸地域の歴史事象に関心を持っているか。
・歴史の流れを積極的に理解しようとしているか。
・世界の諸地域の出来事に関心を持っているか。

1 学期中間考査

５月

価

世界史問題の演習
〃
〃

２月
３月
言語活動の
充実のため
の学習活動

プリント学習をもとに、ペアで説明しあったり全体で発表する。
意欲・関心を評価するため、人物や事件について、調べ学習を行い、発表する。

評価方法

定期考査、出席状況、小テスト、学習に取り組む姿勢などを総合的に判断して評価する。

7令和５年度 年間指導計画

滋賀県立米原高等学校【地理歴史・日本史演習】 ［３年］普通科文型・英語コース （４単位）
原始・古代・中世及び近世から近現代に至るわが国の歴史の展開を、世界史的な視野に立ち、わが国を取り巻く国際環境などと関連づけて考察させることによって、歴史的思考力を培う。また、日本文化を深く理解し、国民としての自覚と、国際社会において主体的に生きる日本人としての資質を養う。
使用教科書 図説日本史通覧(帝国書院）

目 標

副 教 材

日本史重要語句 Check List（啓隆社） ウイニングコンパス日本史の整理と演習（東京法令出版）

時 期
４月

学

習

内

容

原始・古代
中世
近世

評

価

規

準

関心・意欲・態度

５月

・個々の歴史事象に関心を持っているか。
・地域の歴史に関心を持っているか。
・歴史の流れを積極的に理解しようとしているか。

・ 幕藩体制の確立
・ 幕藩体制の展開
1 学期中間考査

５月

思考・判断・表現・ 幕藩体制の動揺

・各時代・地域の資料や図表を様々な観点からとらえ
当時の社会的背景を考察することができるか・各時代と現代社会とを比較することができるか。

６月
近代・現代
・近代国家の成立
７月

資料活用の技能・歴史上の人物や出来事を説明する際、効果的な資料や図表を用いることができるか。

1 学期期末考査

７月

・二つの世界大戦とアジア
知識・理解

９月

・プリント、整理ノートをしっかりまとめ、授業で学んだことを理解しているか。
・問題演習を繰り返す中から、日本史の重要事項についての確実な知識を身につけているか。
・主題毎に日本史を学習し、より深く理解しようと努力 しているか。

１０月

２学期中間考査

１０月

・占領下の日本
・高度経済成長の時代・激動する世界と日本

１１月
主題学習・問題演習
・ 政治史、経済史、文化史、外交史、史料
１２月
主題学習・問題演習
２学期期末考査 ・ 政治史、経済史、文化史、外交史、史料

１２月

問題演習

１月
２月
３月
言語活動の
充実のため
の学習活動

・２人でペアを組み、授業内容を説明しあい、質問をすることによって、生徒同士の言語を利用した学力伸張をはかる。

評価方法

各定期考査における得点 、随時実施する確認テストの得点 、課題の実施状況 、授業への出席状況 、
これらの項目を材料として、総合的に評価する。

8令和５年度 年間指導計画

滋賀県立米原高等学校【地歴公民・政治経済】 ［３年］普通科文型（３単位）使用教科書

広い視野に立って民主主義の本質に関する理解を深めさせ、現代における政治、経済、国際関係などについて客観的に理解させるとともにそれらに関する諸課題について主体的に考察させ、公正な判断力を養い、良識ある公民として必要な能力と態度を育てる。
『政治・経済』（東京書籍）

副 教 材

最新図説 政経（浜島書店）

目 標

時 期
４月

５月

学

習

ウイニングコンパス 倫理・政経／現社の整理と演習（東京法令出版）
内容

民主政治の基本原理
基本的人権の確立・現代の民主政治
世界のおもな政治体制
日本国憲法の制定と基本原理・基本的人権の保障
平和主義・国会と立法
内閣と行政/裁判所と司法

1 学期中間考査

５月

６月

７月

地方自治・戦後政治と政党
選挙と政治意識・世論と政治参加
国際政治の特質・国際社会と国際法
国際連合の役割と課題・戦後国際関係の展開と日本
国際政治の課題・地球環境と資源

1 学期期末考査

７月

９月
１０月

エネルギー問題国際社会における日本の役割
資本主義体制の成立・資本主義経済の発展と変容
経済主体と経済の循環・生産のしくみと企業
市場経済の機能と限界
国民所得と経済成長
金融のしくみと機能
財政のしくみと機能

２学期中間考査

１０月

１１月

１２月

経済再建から高度成長へ
オイルショック後の日本経済
日本経済の現状・公害と環境保全
消費者問題・農業・食料問題
中小企業の現状と課題・雇用と労働問題
社会保障と福祉
貿易と国際収支
国際経済体制の展開・

評

価

規

準

年間を通じて次の事項を観察し、総合的に評価を行う。
１ 興味・関心・意欲に関して①

授業を受ける前に教科書を読んでいるか。

②

常にノートを記入しているか。

③

ニュース番組を見たり新聞を読んだりする習慣をつけようとしているか。

２ 思考・判断・表現①

与えられた資料や情報に対して、主体的に考え判断する力があるか。

②

学習内容に関する社会的な課題を認識し、その解決に向けて考える姿勢を持てるか。

③

他者の見解を理解し、自分の思考や判断に取り入れようとする姿勢を持てるか。

３ 資料活用の技能に関して①

教師の発問を理解し、自分の考え方を的確に表現できるか。

②

わからないときに積極的にそれを教師に伝えようとするか。

４ 知識、理解①

授業で学んだことを理解しているか、

政治経済に関する基礎的な知識が定着しているか。

２学期期末考査

１２月
１月

発展途上国の経済
地域主義の動きグローバル化する世界経済
日本社会の諸課題・国際社会の諸課題

２月
３月
言語活動の
充実のため
の学習活動

評価方法

新聞やテレビニュースで取り上げられている時事問題を問いかけ、生徒の考えや意見を発表させる。

定期考査、提出物、出席状況を総合的に判断して評価をする。

9令和５年度 年間指導計画

滋賀県立米原高等学校【地歴公民・政治経済】 ［３年］普通科・英語コース （２単位）使用教科書

広い視野に立って民主主義の本質に関する理解を深めさせ、現代における政治、経済、国際関係などについて客観的に理解させるとともにそれらに関する諸課題について主体的に考察させ、公正な判断力を養い、良識ある公民として必要な能力と態度を育てる。
『政治・経済』（東京書籍）

副 教 材

最新図説 政経（浜島書店）

目 標

時 期
４月

５月

学

習

ウイニングコンパス 倫理・政経／現社の整理と演習（東京法令出版）
内容

民主政治の基本原理
基本的人権の確立・現代の民主政治
世界のおもな政治体制
日本国憲法の制定と基本原理・基本的人権の保障
平和主義・国会と立法
内閣と行政/裁判所と司法

1 学期中間考査

５月

６月

７月

地方自治・戦後政治と政党
選挙と政治意識・世論と政治参加
国際政治の特質・国際社会と国際法
国際連合の役割と課題・戦後国際関係の展開と日本
国際政治の課題・地球環境と資源
エネルギー問題国際社会における日本の役割

1 学期期末考査

７月

９月
１０月

資本主義体制の成立・資本主義経済の発展と変容
経済主体と経済の循環・生産のしくみと企業
市場経済の機能と限界
国民所得と経済成長
金融のしくみと機能
財政のしくみと機能
経済再建から高度成長へ

２学期中間考査

１０月

１１月

１２月

オイルショック後の日本経済
日本経済の現状・公害と環境保全
消費者問題・農業・食料問題
中小企業の現状と課題・雇用と労働問題
社会保障と福祉
貿易と国際収支
国際経済体制の展開・
発展途上国の経済

評

価

規

準

年間を通じて次の事項を観察し、総合的に評価を行う。
１ 興味・関心・意欲に関して①

授業を受ける前に教科書を読んでいるか。

②

常にノートを記入しているか。

③

ニュース番組を見たり新聞を読んだりする習慣をつけようとしているか。

２ 思考・判断・表現①

与えられた資料や情報に対して、主体的に考え判断する力があるか。

②

学習内容に関する社会的な課題を認識し、その解決に向けて考える姿勢を持てるか。

③

他者の見解を理解し、自分の思考や判断に取り入れようとする姿勢を持てるか。

３ 資料活用の技能に関して①

教師の発問を理解し、自分の考え方を的確に表現できるか。

②

わからないときに積極的にそれを教師に伝えようとするか。

４ 知識、理解①

授業で学んだことを理解しているか、

政治経済に関する基礎的な知識が定着しているか。

２学期期末考査

１２月
１月

地域主義の動きグローバル化する世界経済
日本社会の諸課題・国際社会の諸課題

２月
３月
言語活動の
充実のため
の学習活動

評価方法

新聞やテレビニュースで取り上げられている時事問題を問いかけ、生徒の考えや意見を発表させる。

定期考査、提出物、出席状況を総合的に判断して評価をする。

10令和５年度 年間指導計画

滋賀県立米原高等学校【数学・数学Ⅲ】 ［３年］普通科理型 （４単位）目 標微分法及び積分法についての理解を深め，知識の習得と技能の習熟を図り，事象を数学的に考察し処理する能力を伸ばすとともに，それらを積極的に活用する態度を育てる。

使用教科書

改訂版 新編 数学Ⅲ 【数研出版】 （１０４ 数研 数Ⅲ／３２４）

副 教 材

４プロセス数学Ⅲ 【数研出版】

時 期

学

習

内

チャート式基礎からの数学Ⅲ 【数研出版】
容４月

第４章 極限第２節 関数の極限

５月

第５章 微分法
第１節 導関数
第２節 いろいろな関数の導関数

1 学期中間考査

５月

第６章 微分法の応用
第１節 導関数の応用
第２節 いろいろな応用

６月

７月

第７章 積分法とその応用
第１節 不定積分第２節 定積分
第３節 積分法の応用

1 学期期末考査

７月

第２章 式と曲線
第１節 ２次曲線

８月
９月

第２節 媒介変数表示と極座標

１０月
数学Ⅲ分野問題演習
第１章 数列の極限
２学期中間考査第２章 関数の極限
１０月
第３章 微分法
第４章 微分法の応用
第５章 積分法
１１月
第６章 積分法の応用

１２月

数Ⅲの総合問題演習

評

価

規

準

◎さまざまな関数の極限を工夫して求めることができる。〔知識・理解〕◎導関数の定義を理解し，微分することができる。〔知識・理解〕◎三角関数・指数関数・対数関数の導関数を理解し，種々の関数の導関数を計算できる。〔数学的な技能〕〔知識・理解〕◎関数の増減，凹凸，変曲点，漸近線，定義域，x→±∞のときの状態などを調べてグラフをかくことができる。〔数学的な技能〕◎方程式や不等式を関数的視点でとらえる。〔関心・意欲・態度〕◎不定積分の定義や性質を理解し，それを利用して種々の関数の不定積分を計算できる。〔知識・理解〕◎被積分関数の形の特徴から，置換積分法や部分積分法を利用して，不定積分を求めることができる。〔数学的な技能〕〔知識・理解〕◎定積分の置換積分法，部分積分法を理解し，それを利用して複雑な関数の定積分を計算できる。〔知識・理解〕◎曲線で囲まれた部分の面積を微少な長方形で近似する積分の基本的な考え方に興味・関心をもつ。〔関心・意欲・態度〕◎特別な形をした和の極限を，定積分を利用して計算することができる。
〔数学的な技能〕〔知識・理解〕◎２次曲線を解析幾何学的な方法で考察することに意欲的に取り組もうとする。〔関〕◎２次曲線の方程式から、概形をかくことができる。〔技〕◎いろいろな曲線を媒介変数表示で表すことができる。〔知〕〔技〕◎直交座標と極座標を理解できる。〔知〕〔技〕◎数学的活動を通して，各分野における考え方に関心をもつとともに，数学的な見方や考え方のよさを認識し，それらを事象の考察に活用しようとする。〔関心・意欲・態度〕◎数学的活動を通して，各分野における数学的な見方や考え方を身に付け，事象を数学的にとらえ，論理的に考えるとともに思考の過程を振り返り多面的・発展的に考えることができる。〔数学的な見方や考え方〕◎事象を数学的に考察し，表現し処理する仕方や推論の方法を身に付け，的確に問題を解決することができる。〔数学的な技能〕◎基本的な概念，原理・法則，用語・記号などを理解し，基礎的な知識を身に付けている。〔知識・理解〕

２学期期末考査

１２月
１月
２月
３月
言語活動の
充実のため
の学習活動

式の羅列ではなく、筋道と根拠がわかる答案を作る。
問題演習において、解答を黒板に書かせ、説明させる。発表を中心として、言語活動を充実させる。

評価方法

各定期考査および分野ごとの定着をみる小テストやノート、また演習への姿勢を参考にして評価する。

11令和５年度 年間指導計画

滋賀県立米原高等学校【数学・総合数学】 ［３年］普通科文型・英語コース （４単位）目 標

高校数学のまとめとして、各分野における理解を深め、知識の習得と技能の習熟を図り、事象を数学的に考察し処理する能力を伸ばすとともに、それらを積極的に活用する態度を育てる。

使用教科書

チャート式基礎からの数学Ⅰ＋A 【数研出版】

副 教 材

ニューステージ数学演習Ⅰ・A＋Ⅱ・B 【数研出版】

時 期
４月

学
数学ⅠA 演習

５月

習

内

容

数と式
２次関数
図形と計量
データの分析
場合の数と確率
図形の性質
整数の性質

1 学期中間考査

５月

６月

７月

数学ⅡB 演習

チャート式基礎からの数学Ⅱ＋B 【数研出版】

式と証明
複素数と方程式
図形と方程式
三角関数
指数・対数関数
微分法と積分法
ベクトル
数列

評

価

規

準

◎数学的活動を通して，各分野における考え方に関心をもつとともに，数学的な見方や考え方のよさを認識し，それらを事象の考察に活用しようとする。〔関心・意欲・態度〕◎数学的活動を通して，各分野における数学的な見方や考え方を身に付け，事象を数学的にとらえ，論理的に考えるとともに思考の過程を振り返り多面的・発展的に考えることができる。〔数学的な見方や考え方〕◎事象を数学的に考察し，表現し処理する仕方や推論の方法を身に付け，的確に問題を解決することができる。〔数学的な技能〕◎基本的な概念，原理・法則，用語・記号などを理解し，基礎的な知識を身に付けている。〔知識・理解〕

1 学期期末考査

７月
８月
９月
１０月

２学期中間考査

１０月

数ⅠⅡＡＢの総合問題演習

１１月

１２月

２学期期末考査

１２月
１月
２月
３月
言語活動の
充実のため
の学習活動

演習の中で、解答に導くための解説を生徒にさせる中で、論理的に導く手段や、わかりやすい解説を考えながら発表に取り
組む。

評価方法

各定期考査および小テスト、ノート、演習への姿勢を参考に評価する。

12令和５年度 年間指導計画

滋賀県立米原高等学校【数学・総合数学】 ［３年］普通科理型 （４単位）目 標

高校数学のまとめとして、各分野における理解を深め、知識の習得と技能の習熟を図り、事象を数学的に考察し処理する能力を伸ばすとともに、それらを積極的に活用する態度を育てる。

使用教科書

チャート式基礎からの数学Ⅰ＋A 【数研出版】

副 教 材

共通テスト分野別演習 数学 I・A/II・B

時 期

学

４月

数学ⅠA 演習

５月

習

内

６月

７月

数学ⅡB 演習【Ｚ会出版】

容

数と式
２次関数
図形と計量
データの分析
場合の数と確率
図形の性質
整数の性質

1 学期中間考査

５月

チャート式基礎からの数学Ⅱ＋B 【数研出版】

式と証明
複素数と方程式
図形と方程式
三角関数
指数・対数関数
微分法と積分法
ベクトル
数列

評

価

規

準

◎数学的活動を通して，各分野における考え方に関心をもつとともに，数学的な見方や考え方のよさを認識し，それらを事象の考察に活用しようとする。〔関心・意欲・態度〕◎数学的活動を通して，各分野における数学的な見方や考え方を身に付け，事象を数学的にとらえ，論理的に考えるとともに思考の過程を振り返り多面的・発展的に考えることができる。〔数学的な見方や考え方〕◎事象を数学的に考察し，表現し処理する仕方や推論の方法を身に付け，的確に問題を解決することができる。〔数学的な技能〕◎基本的な概念，原理・法則，用語・記号などを理解し，基礎的な知識を身に付けている。〔知識・理解〕

1 学期期末考査

７月
８月
９月
１０月

２学期中間考査

１０月

数ⅠⅡＡＢの総合問題演習

１１月

１２月

２学期期末考査

１２月
１月
２月
３月
言語活動の
充実のため
の学習活動

演習の中で、解答に導くための解説を生徒にさせる中で、論理的に導く手段や、わかりやすい解説を考えながら発表に取り
組む。

評価方法

各定期考査および小テスト、ノート、演習への姿勢を参考に評価する。

13令和５年度 年間指導計画

滋賀県立米原高等学校【数学・数学探究】 ［３年］普通科理型 （３単位）目 標

高校数学のまとめとして、各分野における理解を深め、知識の習得と技能の習熟を図り、事象を数学的に考察し処理する能力を伸ばすとともに、それらを積極的に活用する態度を育てる。

使用教科書

チャート式基礎からの数学Ⅰ＋A 【数研出版】

副 教 材

メジアン数学演習Ⅰ・Ⅱ・A・B 【数研出版】

時 期
４月

学

習

内

容

数学ⅠA 演習

数と式
２次関数
図形と計量
データの分析
場合の数と確率
図形の性質
整数の性質

数学ⅡB 演習

式と証明
複素数と方程式
図形と方程式
三角関数
指数・対数関数
微分法と積分法
ベクトル
数列

５月

1 学期中間考査

５月

６月

７月

チャート式基礎からの数学Ⅱ＋B 【数研出版】

評

価

規

準

◎数学的活動を通して，各分野における考え方に関心をもつとともに，数学的な見方や考え方のよさを認識し，それらを事象の考察に活用しようとする。〔関心・意欲・態度〕◎数学的活動を通して，各分野における数学的な見方や考え方を身に付け，事象を数学的にとらえ，論理的に考えるとともに思考の過程を振り返り多面的・発展的に考えることができる。〔数学的な見方や考え方〕◎事象を数学的に考察し，表現し処理する仕方や推論の方法を身に付け，的確に問題を解決することができる。〔数学的な技能〕◎基本的な概念，原理・法則，用語・記号などを理解し，基礎的な知識を身に付けている。〔知識・理解〕

1 学期期末考査

７月
８月
９月
１０月

２学期中間考査

１０月

１１月

１２月

数ⅠⅡＡＢの総合問題演習

２学期期末考査

１２月
１月
２月
３月
言語活動の
充実のため
の学習活動

問題演習において、解答を黒板に書かせ説明させる。
演習の中で、解答に導くための解説を生徒にさせる中で、論理的に導く手段や、わかりやすい解説を考えながら発表に取り組む

評価方法

各定期考査および小テスト、ノート、演習への姿勢を参考に評価する。

14令和５年度 年間指導計画

滋賀県立米原高等学校【理科・物理】 ［３年］普通科理型 （３単位）

目 標

電気や磁気、原子に関する基本的な見方や考え方に基づき、観察・実験などを通して原理・法則を系統的に理解する。また、さまざまな現象に応用して考察できるようにする。

使用教科書

数研出版 「改訂版 総合物理１」，

副 教 材

数研出版 「改訂版 リードα 物理基礎・物理」

時 期
４月

５月

学

習

内

数研出版

「改訂版 総合物理２」

容

評

価

規

準

電場
・静電気力・電場、電位・物質と電場・コンデンサー クーロンの法則を使い、静電気力を計算できる。〔思〕
 電場・電位について説明できる。〔思・知〕
 電場中における物質内の電場や電位がどのようになっているのか理
解し、グラフで表現することができる。〔思・知〕
 コンデンサーについて理解している。〔思・知〕

電流・オームの法則
・直流回路
・半導体電流と磁場
・電流のつくる磁場・電流が磁場から受ける力、ローレンツ力 電気抵抗について、実験を通して性質を捉えている。〔関・知〕
 キルヒホッフの法則について理解している。〔知〕

電磁誘導と電磁場
・電磁誘導の法則・交流・自己誘導と相互誘導

 実験観察を通して、電磁誘導の現象を理解している。〔思・知〕
 交流の発生を理解し、コイルやコンデンサーに流れる交流の性質について説明できる。〔思・知〕

電子と光・光の粒子性、粒子の波動性

 粒子と波動の二重性について説明できる。〔関・思〕

1 学期中間考査

５月

６月

７月

 実験観察を通して、電流と磁場の関係について理解している。〔知〕
 電流が磁場から受ける力について理解し、ミクロ的な考察を行うことができる。〔思・知〕

1 学期期末考査

７月

９月

１０月

２学期中間考査

１０月

原子と原子核・原子核、核反応
総合演習

１１月

 原子核反応で確かめられた質量とエネルギーの等価性を理解している。質量欠損や結合エネルギーを理解し、核分裂や核融合を説明できる。〔思・知〕
 総合的な力が付いているか。〔思・知〕

１２月

２学期期末考査

１２月

総合演習

１月
２月
３月
言語活動の
現象について、自分の考えを発表する。観察・実験の結果を予想したり、結果を分析したりして考察を自分の考えで表現する。ま
充実のためた、表・グラフ・式・モデルなどを用いて、適切に自分の考えを表現する。
の学習活動

評価方法

授業に対する取り組みや各定期考査・課題テスト・小テストにおける成績、実験レポート・ノート提出を総合して評価する。

15令和５年度 年間指導計画

滋賀県立米原高等学校【理科・化学】 ［３年］普通科理型 （４単位）

目 標

化学的な事物・事象に関わり、理科の見方・考え方を働かせ、見通しを持って観察、実験を行うことなどを通して、化学的な事物・現象を科学的に探究するために必要な資質・能力を身に付ける。

使用教科書 数研出版 『改訂版 化学』
副 教 材
時 期
４月

５月

数研出版 『六訂版 リード α 化学基礎＋化学』 実教出版『四訂版 サイエンスビュー化学総合資料』
学

習

内

容

(1)「物質の変化と平衡」
・「化学平衡」
平衡状態の変化実験「ルシャトリエの原理」
電解質水溶液の化学平衡

1 学期中間考査

５月

６月(2) 「無機物質の性質」
実験「ハロゲン」「16 族」「Al, Zn, Mg」
「銅と銀」
「鉄」
(3) 「有機化合物の性質」
・有機化合物の分類と分析
・脂肪族炭化水素 実験「アセチレンの製法」

７月
1 学期期末考査・アルコール関連化合物
アルコールとエーテル, アルデヒドとケトン
カルボン酸とエステル
９月
実験「アルコール・アルデヒド」
・「芳香族化合物」
芳香族炭化水素, フェノール類
１０月
芳香族カルボン酸, 芳香族アミンとアゾ化合物
有機化合物の分離,
実験「頭痛薬から湿布をつくる」
２学期中間考査「アニリンの合成」「染料」

評

価

規

準

(1)「物質の変化と平衡」
・化学反応とエネルギー、化学反応と化学平衡について、左記の内容を理解するとともに、それらの観察、実験などに関する技能を身に付けている【知識・技能】
・物質の変化と平衡について、観察、実験などを通して探究し、化学反応とエネルギー、化学反応と化学平衡における規則性や関係性を見出して表現できる【思考力・判断力・表現力】(2)「無機物質の性質」
・無機物質について、左記の内容を理解するとともに、それらの観察、実験などに関する技能を身に付けている【知識・技能】
・無機物質について、観察・実験などをとおして探究し、典型元素、遷移元素の性質における規則性や関係性を見出して表現すること。
【思考力・判断力・表現力】

７月

１０月

１１月

１２月

(3)「有機化合物の性質」
・有機化合物、高分子化合物について、左記の内容を理解するとともに、それらの観察・実験などに関する技能を身に付けている【知識・技能】
・有機化合物、高分子化合物について、観察・実験などを通して探究
し、有機化合物、高分子化合物の性質における規則性や関係性を見出して表現できる【思考力・判断力・表現力】

・「天然有機化合物」
糖類, タンパク質 実験「糖類」「タンパク質」
合成高分子化合物
合成繊維、合成樹脂、合成ゴム
実験「再生繊維・合成繊維」
この後、総合演習に入る

２学期期末考査

１２月
１月
２月
３月
言語活動の
充実のため
の学習活動

現象について、自分の考えを発表する。 実験の結果を予想したり結果を分析して、考察を自分の考えで表現する。
また、図表やモデルなどを用いて、自分の考えを表現する。

評価方法

定期考査・小テストにおける成績、実験レポート・課題提出等を総合して評価する。

16令和５年度 年間指導計画

滋賀県立米原高等学校【理科・生物】 ［３年］普通科理型 （３単位）

目 標

近年の生物学に関する知識を身につけると共に、科学的・論理的な思考力を養う。その結果、様々な事象に対して応用して考察できるようにする。

使用教科書 数研出版 「改訂版 生物」
副 教 材

第一学習社「スクエア 最新図説生物 ｎｅｏ」

時 期
４月

５月

学

習

内

数研出版「リードα生物」

容

評

価

規

準

第６章 植物の環境応答
1.植物の生活と環境応答
2.発芽の調節3.成長の調節4.環境の変化に対する応答
5.花芽形成・結実の調節○植物も刺激に対して反応していることを理解している。（関、知）○成長の調節と植物ホルモンの働きを理解している。（思、技）○花芽形成のしくみについて理解している。（関、知）第７章 生物群集と生態系
1.個体群
2.個体群内の個体間の関係
3.異種個体群間の関係
4.生物群集5.生態系における物質生産
6.生態系と生物多様性○個体群の成長曲線のグラフを理解し、グラフが書ける。（思、技）○多種の生物の個体群密度が求められる。（思、知）○個体群内の個体間の関係について理解している。（関、知）○異種個体群間の関係について理解する。（思、知）○生物群集の生態的地位について理解する。（思、技）○生態系における物質生産について理解している。（思、知）○栄養段階とエネルギー効率の関係について理解している。（思、技）○生物多様性に影響を与える要因を理解し文章としてまとめられる。
（関、技）○生命の起源や生物の変遷を正しく理解している。（思、知）1 学期中間考査

５月

６月

７月

第８章 生命の起源と進化
1.生命の起源と初期の生物の変遷
1 学期期末考査

７月

第８章 生命の起源と進化
2.多細胞生物の変遷
3.進化のしくみ

９月

１０月

第９章 生物の系統
1.生物の系統
2.生物の多様性○人類の出現と進化について理解している。（関、技）○進化のしくみに関する諸説を理解している。（思、知）○情報の統合と関連づけて動物の行動を理解している。（関、知）○ミツバチの餌場を伝える行動を図示できる。（思、技）○生物の系統と分類について理解している。（関、知）○分類された生物の特徴について理解している。（思、知）２学期中間考査

１０月

総合演習○生物基礎、生物の内容が理解できているか。（思、知）

１１月

１２月

２学期期末考査

１２月

総合演習○生物基礎、生物の内容が理解できているか。（思、知）

１月
２月
３月
言語活動の
充実のため
の学習活動

授業中や実験時に結果を予想したり、結果を分析して考察を自分の考えで表現するために発表をする。
また、表・グラフ・式などを用いて、適切に自分の考えを表現する。

評価方法

各定期考査・課題テスト・小テストにおける成績や取り組み、実験レポートの結果・ノート提出を総合して評価する。

17令和５年度 年間指導計画

滋賀県立米原高等学校【理科・化学演習】 ［３年］普通科文型／普通科英語コース （２単位）

目 標

物質についての基本的な粒子概念、原理、法則を、身近な物質や実験を通して理解し、 生活に関連した科学的自然観や思考力を育成する。

使用教科書 実教出版編集部 四訂版ｻｲｴﾝｽﾋﾞｭｰ化学総合資料
副 教 材

五訂版 リードα化学基礎

時 期
４月

学

習

ラーンズ「直前演習 化学基礎（9 月～）
内

容

価

規

準

○酸化還元反応の利用
電池の仕組みとダニエル電池
実用電池

・基本的な計算問題を通して、化学量論的な考え方を理解する。
電子の授受で酸化還元反応を説明できる。
化合物中の酸化数を計算できる。

○酸化還元反応の利用
金属の製錬
電気分解の反応と利用

・学んだ知識を頭の中で整理整頓し、教科書に書かれてある原理・原則を自在に道具として使えるようにする。
電池の仕組みが理解できている。
電池の正極負極で行われている酸化還元反応を説明できる。
電気分解の機序が理解できている。
陽極陰極で発生する物質とその量を求めることができる。

５月

1 学期中間考査

５月

評

６月

・図や表あるいは長文の内容を単純化して他者に説明できるようにする。
電池や電気分解を他者に説明するのに図で示すことができる。

７月

1 学期期末考査

７月「化学基礎」全範囲の問題演習に入る

８月（直前演習）
第 1 回、第 2 回

・複雑な問題に取り組むことができる。（関、思、知）・与えられた条件を基に適切な結論を導くことができる。（関、思、知）

９月
１０月

２学期中間考査

１０月（直前演習）
第３回～第 10 回

１１月

・知識が積み重ねられ、応用ができる。（関、思、知）・初見の事柄を既習内容に関連付けて理解することができる。
（関、思、知）１２月

２学期期末考査

１２月

総合演習

・日常生活に係る化学の応用を理解している。（関、思、知）・新聞紙上、マスコミで取り上げられている化学関連の事項にも注意を向けている。（関、思、知）

言語活動の
充実のため
の学習活動

現象について、自分の考えを発表する。 実験の結果を予想したり結果を分析して、考察を自分の考えで表現する。
また、図表やモデルなどを用いて、自分の考えを表現する。

評価方法

定期考査、実験後のレポート、授業プリント、課題提出プリント、を総合して評価する。

18

令和５年度 年間指導計画

滋賀県立米原高等学校【理科・生物演習】 ［３年］普通科文型・英語コース （２単位）

目 標生物の基本的な知識を系統的に理解し定着させることで、思考力判断力の礎をつくる。その結果、様々な事象に対して応用して考察できるようにする。

使用教科書

第一学習者 「スクエア最新図説生物 neo」

副 教 材

数研出版 改訂版 「スタディアップノート生物基礎」（4 月～）
ラーンズ 「直前演習 生物基礎」（9 月～）

時 期
４月

５月

学

習

内

（スタディアップノート生物基礎）
顕微鏡の使い方
生物の多様性と共通性
エネルギーと代謝遺伝子とそのはたらき

容

評

価

規

準

・顕微鏡の使い方を理解している。（関､思､技､知）・原核細胞と真核細胞の違い、細胞内構造を理解している。（関､思､知）・細胞内における代謝とエネルギーの関係を理解している。（関､思､知）・遺伝物質であるＤＮＡの構造や規則性を理解している。（関､思､技､知）・細胞分裂やセントラルドグマについて理解している。（関､思､技､知）

1 学期中間考査

５月

体内の環境（1）
体内の環境（2）６月

植生の多様性と分布
生態系とその保全

７月

・体液の働きや、その循環について理解している。（関､思､技、知）・自律神経系と内分泌系による調節について理解している。（関､思､知）・免疫で働く細胞やそのシステムについて理解している。（関､思､知）・地球上の植生分布について理解している。（関､思､知）・生態系における物質循環とエネルギーの流れを理解している。（関､思､知）

1 学期期末考査

７月

全範囲復習

８月
９月

（直前演習）
第 1 回～第 2 回

・複雑な問題に取り組むことができる。（関､思､知）・与えられた条件をもとに適切な結論を導くことができる。（関､思､知）

１０月
２学期中間考査

１０月

第 3 回～第 10 回

・複雑な問題に取り組むことができる。（関､思､知）・与えられた条件をもとに適切な結論を導くことができる。（関､思､知）１１月
１２月
・複雑な問題に取り組むことができる。（関､思､知）

２学期期末考査

１２月

総合演習
・与えられた条件をもとに適切な結論を導くことができる。（関､思､知）

１月
２月
３月

言語活動の
問題演習を通し、未知の実験観察の結果から、既知の知識をもとに、自分でその過程をイメージし考えをまとめ、問いに答える。
充実のため問題をよく読むことが言語活動の充実につながる。
の学習活動

評価方法

定期テスト、小テスト、提出物、授業態度をもとに判断する。

19

令和５年度 年間指導計画

滋賀県立米原高等学校【理科・地学演習】 ［３年］普通科文型／普通科英語コース （２単位）

目 標

自然界における様々な事象の因果関係を正しく理解させながら、地球と宇宙を概観し、その歴史を把握させ、自然を総合的に見る視点を養う。また、自然環境に関心を持ち、人間と自然の関わりについて幅広く考察することができる能力をつけさせる。また、地学基礎の復習やセンター試験に向けての演習を行い、総合的な力を育成する。

使用教科書

浜島書店 「最新地学図表」

副 教 材

実教出版 「ベストフィット地学基礎」 、 数研出版 「チェック＆演習 地学基礎」

時 期
４月

５月

学

習

内

容

評

第４章 ３．宇宙のすがた
実習．宇宙の膨張モデル
第５章 １．日本の自然環境
実習．土砂災害
２．地球環境の科学

価

規準

銀河系の構造、宇宙の構造を理解する。また、銀河の後退から宇宙の膨張を理解するとともに、宇宙の歴史について理解している。【知識】
身近な自然災害について、その原因を理解し、減災の手立てについて考察することができる。【知識、思考】
身近な環境問題の原因と現状について理解している。【知識、思考】

1 学期中間考査

５月

教科書やプリントを用いた総復習
地学分野に関連した用語や法則、公式など基礎的な事柄を理解しながら、実生活における知識の応用について考える。【思考・知識・技能】

６月

７月

1 学期期末考査

７月

教科書やプリントを用いた要点の整理

９月

１０月

２学期中間考査

１０月

共通テスト演習

複雑な問題に取り組むことができる。【思考・知識】
与えられた条件をもとに適切な判断をすることができる。【思考・知識】

１１月

１２月

２学期期末考査

１２月

共通テスト演習

１月
２月
３月
言語活動の
充実のため
の学習活動

問題演習を通し、与えられた条件や観察の結果を整理し、既知の知識をもとに、どのような現象が起こるか/起こったかの判断を行う。問題文をよく読み、考えたことを表現することが言語活動の充実につながる。

評価方法

各定期考査、小テスト、提出物等の成績を総合して評価する。

20

令和 5 年度 年間指導計画

滋賀県立米原高等学校【保健体育・体育】 ［３年］普通科・理数科 （３単位）

使用教科書

運動の合理的、計画的な実践を通して、知識を深めるとともに技能を高め、運動の楽しさや喜びを深く味わうことができるようにする。また、自己の状況に応じて体力の向上を図る能力を養い、公正、協力、責任、参画などの意欲を高め、健康・安全を確保して、生涯にわたって豊かなスポーツライフを継続する資質や能力を育てる。
現代保健体育・体育編（大修館書店）

副 教 材

ステップアップ高校スポーツ２０２０（大修館書店）

目 標

時 期

学

習

内

容

４月

体育理論①
（豊かなスポーツライフの設定の仕方）

５月

体つくり運動

評

価

規

準

５月

〔体つくり運動〕
関：体を動かす楽しさや心地よさを味わい、体力の違いに配慮しながら、グループの中で自己の役割を積極的に果たそうとしている。
思：体力を高める運動の中から、自分の体力や生活の実状を踏まえて、目的にあった運動を選び、構成し活用している。
運：自らの体力や生活の状況に応じて、合理的かつ継続的に体力を高めることができる。
知：体力を高める運動の意義と高め方を知っている。

６月

選択①（ソフトボール／バスケットボール／バレーボール／ 〔陸上競技（走・投）〕
バドミントン／卓球／剣道／ダンス）
関：記録の向上や競争の楽しさや喜びを味わいながら、ルールやマナー

陸上競技（走・投）
1 学期中間考査

７月

1 学期期末考査

７月を大切にし、陸上競技の学習に主体的に取り組むことができる。
思：自己や仲間のレベルに応じて、段階的に課題に適した練習に取り組むことができる。
技：記録の向上や競争の楽しさや喜びを味わい、各種目特有の技能を高めることができる。
知：学習の進め方及び自分の能力に適した課題の選び方、及びそれに合わせた練習や競技の仕方を理解し、知識を身に付けている。

８月〔選択①～③〕
選択②
関：種目選択の特性に関心を持ち、楽しさや喜びを味わえるよう協力して９月（バドミントン／卓球／テニス／バレーボール／ソフト
進んで練習やゲームに取り組もうとする。
ボール／サッカー／バスケットボール／ハンドボール
思：チームや自分の能力に応じた課題を設定し、その解決を目指し、調
１０月
／ダンス）
べ学習などを通じて練習の仕方やゲームの仕方を工夫している。
技：チームの課題や自分の能力に応じて選択した種目もの特性に応じた
２学期中間考査技能を身に着け作戦を活かした攻防が展開できる。
１０月
体育理論②
知：選択した種目の特性に応じた技術の構造や技能を高めるための効果（豊かなスポーツライフの設定の仕方）的な練習の仕方、ルール、審判法、およびゲームの組み立て方を理解し知識を身に付けている。
１１月
選択③（バドミントン／卓球／テニス／バレーボール／ソフト〔体育理論①～③〕
ボール／サッカー／バスケットボール／ダンス）
１２月
関：運動やスポーツの効果的な学習の仕方や豊かなスポーツライフの設計の仕方について、活動を通して、学習に意欲的に取り組もうとしている。
２学期期末考査思：運動やスポーツの効果的な学習の仕方や豊かなスポーツライフの設
１２月
体育理論③
計の仕方について、比較したり、分類したり、分析したり、まとめたり（豊かなスポーツライフの設定の仕方）するなどして、説明することができる。
知：各ライフステージにおけるスポーツの楽しみ方について、理解したことを発表したり、まとめたりすることができる。

言語活動の ・体を動かす活動を通して、コミュニケーションや感性・情緒に関する学習活動及び知的活動を充実する。
充実のため ・各運動場面で、体を動かす機会を適切に確保した上で、相手や仲間のよい演技に賞賛を送る、互いのよい演技を認め合う、互いの学習活動 に教え合うなどのコミュニケーションを図る学習活動を充実する。
評価方法

運動の技能、関心・意欲・態度や思考・判断及び知識・理解を総合して評価する。

21

令和５年度 年間指導計画

滋賀県立米原高等学校【外国語（英語）・コミュニケーション英語Ⅲ】 ［３年］普通科・理数科 （４単位）

目 標

英語を通じて，積極的にコミュニケーションを図ろうとする態度が育成でき，情報や考えなどを的確に理解したり適切に伝えたりす
る能力をさらに伸ばし，社会生活において活用できるようにする。

使用教科書

MAINSTREAM English Communication III 2nd EDITION （増進堂）

副 教 材

同教科書ワークブック （増進堂）

時 期

学

習

内

容

評

価

規

準

skill 1～skill 3●関心・意欲・態度
フレーズリーディング、文のつながり、ディスコースマ 英文読解のポイントを確実に習得して，そのスキルをーカーを意識して読ませる。
あらゆる英文で活かし，様々なジャンルの英文を正確に
５月
・文の展開・未知語を推測しながら読ませる。
理解しようとする。また，その内容をもとに言語活動を
Skill 4～Chapter 1 / Skill 6
積極的に行い，コミュニケーションを図ろうとする。
・パラグラフ構成を意識して読ませる。
・トピック・センテンスがどこにあるのかを把握させる。
1 学期中間考査 ・時間的順序、例示・列挙・情報の追加に意識して読ま●表現の能力せる。
英文の内容について，情報や考えなど，伝えたいこと
５月
Chapter 2 Skill 7/ Chapter 3 Skill 8を英語で話したり，書いたりして表現する。
・言い換え，要約・結論の表現を意識して読ませる。
・原因・理由と結果の表現をつかませる。
●理解の能力６月
Chapter 4 Skill 9 / Chapter 5 Skill 10・逆接・対比の表現をつかませる。
英文の内容について，時系列や前後関係，筆者の主張
・スキャニングとスキミングのスキルを身につけさせる。 などを聞いたり読んだりして，理解することができる。
７月
Chapter 6
トピック・センテンスとキーワードを拾い読みして大意を●知識・理解理解させる。
４月

1 学期期末考査

７月
８月
９月
１０月

Chapter 7・グラフの数字に関わる表現を読み取らせる。
Chapter 8
・文中には語句で明示されていない行間の内容まで読み取らせる。
Chapter 9
・生徒の主張が現れている語を把握させる。
Chapter 10
・未知語は文脈から意味を想像させる。

様々なジャンルの英文を通して，言語やその運用についての知識を身につけるとともに，その背景にある文化などを理解している。

２学期中間考査

１０月

１１月

１２月

Chapter 11～Chapter 15
・未知語は文脈から意味を想像させる。Exercise で紹介されている語を学習させ，派生語の意味を考えさせる。
Why Do We Lie? / Sustainable Lifestyle of Edo
Period / How Have Butterflies Survived? ? Why
Was Glass Not Made in China? / E-readers Vs.
Paper Books

２学期期末考査

１２月
１月
２月
３月

長文読解演習ア．事物に関する紹介や報告，対話や討論などを聞いて，情報や考えなどを理解したり，概要や要点をとらえたりする。
言語活動の イ．説明，評論，物語，随筆などについて，速読したり精読したりするなど目的に応じた読み方をする。また，聞き手に伝わるように音読や暗唱を行う。
充実のための学習活動 ウ．聞いたり読んだりしたこと，学んだことや経験したことに基づき，情報や考えなどについて，話し合うなどして結論をまとめる。
エ．聞いたり読んだりしたこと，学んだことや経験したことに基づき，情報や考えなどについて，まとまりのある文章を書く。

評価方法

次の観点から総合的に判断して評価する。 ●日常の授業態度 ●単語テスト ●読解後のリテリング活動●リライティング活動での表現 ●課題等の提出状況 ●フィードバック ●評価問題・定期考査各定期考査など

22令和５年度 年間指導計画

滋賀県立米原高等学校【外国語(英語)・英語表現Ⅱ】 ［３年］普通科文型 （３単位）

目 標

言語の使用状況に相応しい英語表現を選択し、パラグラフ等についての基本的知識を活用することにより、英文を通した自己表現力の養成を図る。

使用教科書 be English Expression Ⅱ
副 教 材

FINAL DRAFT, Practical Exercises of English Grammar and Usage, アップグレード英文法・語法、その他問題集

時 期
４月

５月

学

習

内

容

評

Lesson1 情報化社会（プラス面）
文法項目：時制
Lesson2 情報化社会(マイナス面)
文法項目：助動詞
Lesson3 スマホ
文法項目：態
Lesson4 健康（１）
文法項目：動名詞価

規準それぞれの学習内容に対する以下の観点による評価①関心・意欲・態度
各単元のテーマに関心を持ち、意欲的に言語活動に参加しながら、自己の考えを表現したり他者とのコミュニケーションを図ろうと努力して

1 学期中間考査

５月

６月

いるか。

Lesson5 健康（２）文法項目：不定詞
Lesson6 仕事・雇用
文法項目：不定詞
Lesson7 環境問題（１）
文法項目：分詞
Lesson8 環境問題（２）文法項目：関係詞②表現の能力各単元の話題やテーマについて、情報や自分の考えなどの相手に伝えたい内容を、英語で適切に話したり書いたりして表現することがで

７月

きるか。

1 学期期末考査

７月③理解の能力８月

表現の基礎となる文法事項や表現をもとに、さまざまなテーマにつ９月

Lesson9 言語（最新）
文法項目：関係詞
Lesson10 言語・文化（定番）
文法項目：比較
Lesson11 教育
１０月
文法項目：比較
２学期中間考査 Lesson12 コミュニケーション(1)１０月
Lesson13 コミュニケーション（２）文法項目：仮定法
Lesson14 読書
文法項目：仮定法
１１月
Lesson15 旅
文法項目：無生物主語・名詞構文
Lesson16 外国人観光客
文法項目：否定・省略
１２月
Lesson17 自然・天気

いての英語を読んだり聞いたりして、その内容を理解することができるか。

④言語や文化についての知識・理解
英語の学習を通して、さまざまなテーマについての理解を深めながら、言語や文化についての知識・理解を身につけていくことができるか。

２学期期末考査

１２月

共通テスト演習

１月

英作文添削指導

２月

英作文添削指導

言語活動の自分が書いた英文を音読し、互いに発表し合う。まとまった英文の内容を元に英語でやりとりをする。論理的な英文を書くための充実のため
paragraph の構成方法を学ぶ。リスニング力をつけるために、英文の音読活動を積極的に行う。
の学習活動

評価方法

授業内での小テストや定期考査により、単元ごとの表現、構文、文法事項を正しく理解し適切に使用できるかを評価する。英語の表現力を定期的な提出物で評価する。平常の活動や、課題の提出状況を評価の対象とする。

23

令和５年度 年間指導計画

滋賀県立米原高等学校【外国語(英語)・英語表現Ⅱ】 ［３年］普通科理型 （２単位）

目 標

言語の使用状況に相応しい英語表現を選択し、パラグラフ等についての基本的知識を活用することにより、英文を通した自己表現力の養成を図る。

使用教科書 be English Expression Ⅱ
副 教 材

FINAL DRAFT, Practical Exercises of English Grammar and Usage, アップグレード英文法・語法、その他問題集

時 期
４月

５月

学

習

内

容

評

Lesson1 情報化社会（プラス面）
文法項目：時制
Lesson2 情報化社会(マイナス面)
文法項目：助動詞
Lesson3 スマホ
文法項目：態
Lesson4 健康（１）
文法項目：動名詞価

規準それぞれの学習内容に対する以下の観点による評価①関心・意欲・態度
各単元のテーマに関心を持ち、意欲的に言語活動に参加しながら、自己の考えを表現したり他者とのコミュニケーションを図ろうと努力して

1 学期中間考査

５月

６月

いるか。

Lesson5 健康（２）文法項目：不定詞
Lesson6 仕事・雇用
文法項目：不定詞
Lesson7 環境問題（１）
文法項目：分詞
Lesson8 環境問題（２）文法項目：関係詞②表現の能力各単元の話題やテーマについて、情報や自分の考えなどの相手に伝えたい内容を、英語で適切に話したり書いたりして表現することがで

７月

きるか。

1 学期期末考査

７月③理解の能力８月

表現の基礎となる文法事項や表現をもとに、さまざまなテーマにつ９月

Lesson9 言語（最新）
文法項目：関係詞
Lesson10 言語・文化（定番）
文法項目：比較
Lesson11 教育
１０月
文法項目：比較
２学期中間考査 Lesson12 コミュニケーション(1)１０月
Lesson13 コミュニケーション（２）文法項目：仮定法
Lesson14 読書
文法項目：仮定法
１１月
Lesson15 旅
文法項目：無生物主語・名詞構文
Lesson16 外国人観光客
文法項目：否定・省略
１２月
Lesson17 自然・天気

いての英語を読んだり聞いたりして、その内容を理解することができるか。

④言語や文化についての知識・理解
英語の学習を通して、さまざまなテーマについての理解を深めながら、言語や文化についての知識・理解を身につけていくことができるか。

２学期期末考査

１２月

共通テスト演習

１月

英作文添削指導

２月

英作文添削指導

言語活動の自分が書いた英文を音読し、互いに発表し合う。まとまった英文の内容を元に英語でやりとりをする。論理的な英文を書くための充実のため
paragraph の構成方法を学ぶ。リスニング力をつけるために、英文の音読活動を積極的に行う。
の学習活動

評価方法

授業内での小テストや定期考査により、単元ごとの表現、構文、文法事項を正しく理解し適切に使用できるかを評価する。英語の表現力を定期的な提出物で評価する。平常の活動や、課題の提出状況を評価の対象とする。

24

令和５年度 年間指導計画

滋賀県立米原高等学校【外国語(英語)・英語表現Ⅱ】 ［３年］理数科 （２単位）

目 標

言語の使用状況に相応しい英語表現を選択し、パラグラフ等についての基本的知識を活用することにより、英文を通した自己表現力の養成を図る。

使用教科書 be English Expression Ⅱ
副 教 材

FINAL DRAFT, Practical Exercises of English Grammar and Usage, アップグレード英文法・語法、その他問題集

時 期
４月

５月

学

習

内

容

評

Lesson1 情報化社会（プラス面）
文法項目：時制
Lesson2 情報化社会(マイナス面)
文法項目：助動詞
Lesson3 スマホ
文法項目：態
Lesson4 健康（１）
文法項目：動名詞価

規準それぞれの学習内容に対する以下の観点による評価①関心・意欲・態度
各単元のテーマに関心を持ち、意欲的に言語活動に参加しながら、自己の考えを表現したり他者とのコミュニケーションを図ろうと努力して

1 学期中間考査

５月

６月

いるか。

Lesson5 健康（２）文法項目：不定詞
Lesson6 仕事・雇用
文法項目：不定詞
Lesson7 環境問題（１）
文法項目：分詞
Lesson8 環境問題（２）文法項目：関係詞②表現の能力各単元の話題やテーマについて、情報や自分の考えなどの相手に伝えたい内容を、英語で適切に話したり書いたりして表現することがで

７月

きるか。

1 学期期末考査

７月③理解の能力８月

表現の基礎となる文法事項や表現をもとに、さまざまなテーマにつ９月

Lesson9 言語（最新）
文法項目：関係詞
Lesson10 言語・文化（定番）
文法項目：比較
Lesson11 教育
１０月
文法項目：比較
２学期中間考査 Lesson12 コミュニケーション(1)１０月
Lesson13 コミュニケーション（２）文法項目：仮定法
Lesson14 読書
文法項目：仮定法
１１月
Lesson15 旅
文法項目：無生物主語・名詞構文
Lesson16 外国人観光客
文法項目：否定・省略
１２月
Lesson17 自然・天気

いての英語を読んだり聞いたりして、その内容を理解することができるか。

④言語や文化についての知識・理解
英語の学習を通して、さまざまなテーマについての理解を深めながら、言語や文化についての知識・理解を身につけていくことができるか。

２学期期末考査

１２月

共通テスト演習

１月

英作文添削指導

２月

英作文添削指導

言語活動の自分が書いた英文を音読し、互いに発表し合う。まとまった英文の内容を元に英語でやりとりをする。論理的な英文を書くための充実のため
paragraph の構成方法を学ぶ。リスニング力をつけるために、英文の音読活動を積極的に行う。
の学習活動

評価方法

授業内での小テストや定期考査により、単元ごとの表現、構文、文法事項を正しく理解し適切に使用できるかを評価する。英語の表現力を定期的な提出物で評価する。平常の活動や、課題の提出状況を評価の対象とする。

25

令和５年度 年間指導計画

滋賀県立米原高等学校【外国語(英語)・実践コミュニケーションⅢ】 ［３年］普通科英語コース （２単位）

目 標

地域社会、外国の諸問題、芸術・文化、価値観など幅広い話題について情報を収集・分析・整理し、英語によるコミュニケーション
を通じて自らの考えを深め、国際社会へと積極的に発信できる意欲・能力を身につける。

使用教科書

自主製作教材副 教 材

自主製作教材

時 期

学

習

内

容

評

価

規

準

４月

５月
1 学期中間考査

５月

６月

・世界各国の社会情勢、政治体制などについて、調べた ①コミュニケーションへの関心・意欲・態度ことを元に、発表、議論する。
・テーマについて関心をもち、意欲的に情報収集・分析できる。
・ペアまたはグループ活動に積極的に参加している。
・わからないことは質問をして、コミュニケーション活動を継続しようとしている。
・誤りをおそれずに、英語を使っている。

模擬国連①
なじみのあるテーマについて、世界各国の立場で、議題について調べ、リサーチ・ペーパーを書き、ディスカッション、ネゴシエーションを行う。
②外国語表現の能力・学習した語彙と表現を用いて発話することができる。
・話そうとすることを聞き手に正確に伝えることができる。
７月
・相手の言うことに対して適切な受け答えができる。
・原稿などを正しいアクセントや感情を込めて読むことができる。
1 学期期末考査
・情報を適切にまとめて話したり、書いたりできる。
７月
模擬国連②
より深刻な社会問題について、世界各国の立場で、リ ・議論を論理的に展開できる。
８月
サーチ・ペーパーを書き、ディスカッション、ネゴシエー ・グループ討論の司会進行ができる。
ションを行う。
９月③外国語理解の能力
・人の発表などを聞いて要点が理解できる。
・トピックについて書かれた英文を理解し、情報や語彙を積極的に習得で２学期中間考査
きる。
１０月
時事問題についての英語ディベートの技術を習得する ・トピックについてのメリット・デメリットを整理できる。
Summary speechの方法の習得、問題の理解、調査を ・他人の発表した内容に関して、質問したり意見を述べたりできる。
中心とした、論題理解のためのディスカッション、スピー ・トピックについて現状を深く分析し把握できる。
１１月
チ案のフィードバック
１０月

１２月

④言語や文化についての知識・理解・英語のしくみ、使われている言葉の意味や働き等を理解するとともに、言語の背景にある文化を理解している。

２学期期末考査

１２月
１月
２月
３月
言語活動の
充実のため
の学習活動

ディベート、ディスカッション、インタビュー、プレゼンテーション、パネルディスカッション

評価方法

定期考査を中心に、スピーキングテスト、授業での活動状況、発表内容、課題の提出などを総合的に判断して評価する。

26

令和５年度 年間指導計画

滋賀県立米原高等学校【理数・理数数学Ⅱ】 ［３年］理数科 （５単位）

目 標

数学Ⅲの各分野についての理解を深め，知識の習得と技能の習熟を図り，事象を数学的に考察し処理する能力を伸ばすとともに，それらを積極的に活用する態度を育てる。

使用教科書

改訂版 新編 数学Ⅲ 【数研出版】 （１０４ 数研 数Ⅲ／３２４）

副 教 材

４プロセス 数学Ⅲ 【数研出版】

時 期
４月

学

習

内

チャート式基礎からの数学Ⅲ
容

第４章 極限第２節 関数の極限

５月
第５章 微分法
第１節 導関数
1 学期中間考査

５月

６月

第２節 いろいろな関数の導関数
第６章 微分法の応用
第１節 導関数の応用
第２節 いろいろな応用

７月
第７章 積分法とその応用
第１節 不定積分
1 学期期末考査

７月

第２節 定積分第３節 積分法の応用

８月
９月
１０月

２学期中間考査

１０月

１１月

１２月

２学期期末考査

１２月
１月

総合問題演習【数研出版】
評価規準◎さまざまな関数の極限を工夫して求めることができる。〔数学的な技
能〕〔知識・理解〕◎導関数の定義を理解し，定義に基づいて微分することができる。〔知識・理解〕◎導関数の性質，積の導関数，商の導関数，合成関数の導関数，逆関数の微分法を理解し，種々の導関数の計算に利用することができる。〔数学的な技能〕〔知識・理解〕◎三角関数・指数関数・対数関数の導関数を理解し，それらを含む種々の関数の導関数を計算できる。〔数学的な技能〕〔知識・理解〕◎種々の接線・法線の方程式を求めることができる。〔知識・理解〕◎関数の増減，凹凸，変曲点，漸近線，定義域，x→±∞のときの状態などを調べてグラフをかくことができる。〔数学的な技能〕◎方程式や不等式を関数的視点でとらえようとする。〔関心・意欲・態度〕◎不定積分の定義や性質を理解し，置換積分法や部分積分法を利用して，不定積分を求めることができる。〔数学的な技能〕〔知識・理解〕◎定積分の置換積分法，部分積分法を理解し，それを利用して複雑な関数の定積分を計算できる。〔知識・理解〕◎曲線で囲まれた部分の面積を微少な長方形で近似する積分の基本的な考え方に興味・関心をもつ。〔関心・意欲・態度〕◎不等式に現れる式の図形的意味を考えることで，定積分を利用して不等式の証明を考察することができる。〔数学的な見方や考え方〕◎直線や曲線で囲まれた部分の面積を，定積分で表して求めることができる。〔数学的な技能〕〔知識・理解〕◎立体の断面積を積分することで体積が求められることを理解し，体積を求めることができる。〔数学的な見方や考え方〕〔知識・理解〕◎数学的活動を通して，各分野における考え方に関心をもつとともに，数学的な見方や考え方のよさを認識し，それらを事象の考察に活用しようとする。〔関心・意欲・態度〕◎数学的活動を通して，各分野における数学的な見方や考え方を身に付け，事象を数学的にとらえ，論理的に考えるとともに思考の過程を振り返り多面的・発展的に考えることができる。〔数学的な見方や考え方〕◎事象を数学的に考察し，表現し処理する仕方や推論の方法を身に付け，的確に問題を解決することができる。〔数学的な技能〕◎基本的な概念，原理・法則，用語・記号などを理解し，基礎的な知識を身に付けている。〔知識・理解〕

２月
３月
言語活動の
充実のため
の学習活動

日々の授業の中で行う。式の羅列ではなく、筋道と根拠がわかる答案を作ることを目標にする。
発表を中心として、言語活動を充実させる。

評価方法

各定期考査や、単元ごとの小テスト、長期休業中や定期考査ごとの課題（ノート）等を参考にして評価する。

27

令和５年度 年間指導計画

滋賀県立米原高等学校【理数・理数数学特論】 ［３年］理数科 （２単位）目 標

高校数学のまとめとして、各分野における理解を深め、知識の習得と技能の習熟を図り、事象を数学的に考察し処理する能力を伸ばすとともに、それらを積極的に活用する態度を育てる。

使用教科書

チャート式基礎からの数学Ⅰ＋A 【数研出版】

副 教 材

メジアン数学演習Ⅰ・A・Ⅱ・B 【数研出版】

時 期
４月

５月

1 学期中間考査

５月

６月

７月

学
数学演習

習

内

チャート式基礎からの数学Ⅱ＋B 【数研出版】

容

整数の性質
ベクトル
場合の数と確率２次関数
図形と計量
データの分析
図形の性質
数と式
式と証明
複素数と方程式
図形と方程式
三角関数
指数・対数関数
微分法と積分法
数列

評

価

規

準

◎数学的活動を通して，各分野における考え方に関心をもつとともに，数学的な見方や考え方のよさを認識し，それらを事象の考察に活用しようとする。〔関心・意欲・態度〕◎数学的活動を通して，各分野における数学的な見方や考え方を身に付け，事象を数学的にとらえ，論理的に考えるとともに思考の過程を振り返り多面的・発展的に考えることができる。〔数学的な見方や考え方〕◎事象を数学的に考察し，表現し処理する仕方や推論の方法を身に付け，的確に問題を解決することができる。〔数学的な技能〕◎基本的な概念，原理・法則，用語・記号などを理解し，基礎的な知識を身に付けている。〔知識・理解〕

1 学期期末考査

７月
８月
９月
１０月

２学期中間考査

１０月

総合問題演習１１月

１２月

２学期期末考査

１２月
１月
２月
３月
言語活動の
充実のため
の学習活動

演習の中で、解答に導くための解説を生徒にさせる中で、論理的に導く手段や、わかりやすい解説を考えながら発表に取り組
む。

評価方法

各定期考査および小テスト、ノート、演習への姿勢を参考に評価する。

28

令和５年度 年間指導計画

滋賀県立米原高等学校【理数科・理数物理】 ［３年］理数科 （３単位）

目 標

様々な運動、熱力学、電気や磁気、原子に関する基本的な見方や考え方に基づき、観察・実験などを通して原理・法則を系統的に理解する。また、さまざまな現象に応用して考察できるようにする。

使用教科書

数研出版 「改訂版 総合物理１」，

副 教 材

数研出版 「四訂版 リードα 物理基礎・物理」

時 期

学

習

内

４月

熱と気体
・気体の状態変化、熱機関

５月

電場
・静電気力
・電場、電位

数研出版 「改訂版 総合物理２」

容

評


価

規

準

定積・等圧・等温・断熱変化におけるエネルギーを捉え、各変化を説明できる。〔思・知〕

 クーロンの法則を使い、静電気力を計算できる。〔思〕
 電場・電位について説明できる。〔思・知〕

1 学期中間考査

５月

６月

７月

 電場中における物質内の電場や電位がどのようになっているのか理解し、グラフで表現することができる。〔思・知〕
 コンデンサーについて理解している。〔思・知〕
 電気抵抗について、実験を通して性質を捉えている。〔関・知〕
 キルヒホッフの法則について理解している。〔知〕

・物質と電場・コンデンサー
電流・オームの法則、直流回路、半導体

 実験観察を通して、電流と磁場の関係について理解している。〔知〕

電流と磁場
・電流のつくる磁場

1 学期期末考査

７月

９月

１０月

・電流が磁場から受ける力、ローレンツ力

 電流が磁場から受ける力について理解し、ミクロ的な考察を行うことができる。〔思・知〕
 実験観察を通して、電磁誘導を理解している。交流を理解し、コイルやコンデンサーに流れる交流の性質について説明できる。〔思・知〕

電磁誘導と電磁場
・電磁誘導の法則
・交流、自己誘導と相互誘導
電子と光・光の粒子性、粒子の波動性

 粒子と波動の二重性について説明できる。〔関・思〕

２学期中間考査

１０月

原子と原子核・原子核、核反応

１１月

共通テスト演習

 原子核反応で確かめられた質量とエネルギーの等価性を理解している。質量欠損や結合エネルギーを理解し、核分裂や核融合を説明できる。〔思・知〕

１２月

２学期期末考査

１２月

共通テスト演習

総合的な力が付いているか。〔思・知〕

１月
２月
３月
言語活動の
充実のため
の学習活動

現象について、自分の考えを発表する。観察・実験の結果を予想したり、結果を分析したりして考察を自分の考えで表現する。また、表・グラフ・式・モデルなどを用いて、適切に自分の考えを表現する。

評価方法

各定期考査・課題テストにおける成績、提出課題などを総合して評価する。

29

令和５年度 年間指導計画

滋賀県立米原高等学校【理数・理数化学】 ［３年］理数科 （４単位）

目 標

化学的な事物・事象に関わり、理科の見方・考え方を働かせ、見通しを持って観察、実験を行うことなどを通して、化学的な事物・現象を科学的に探究するために必要な資質・能力を身に付ける。

使用教科書 数研出版 『改訂版 化学』
副 教 材
時 期
４月

５月

数研出版 『六訂版 リード α 化学基礎＋化学』 実教出版『四訂版 サイエンスビュー化学総合資料』
学

習

内

容

(1)「物質の変化と平衡」
・「化学平衡」
平衡状態の変化実験「ルシャトリエの原理」
電解質水溶液の化学平衡

1 学期中間考査

５月

６月(2) 「無機物質の性質」
実験「ハロゲン」「16 族」「Al, Zn, Mg」
「銅と銀」
「鉄」
(3) 「有機化合物の性質」
・有機化合物の分類と分析
・脂肪族炭化水素 実験「アセチレンの製法」

７月
1 学期期末考査・アルコール関連化合物
アルコールとエーテル, アルデヒドとケトン
カルボン酸とエステル
９月
実験「アルコール・アルデヒド」
・「芳香族化合物」
芳香族炭化水素, フェノール類
１０月
芳香族カルボン酸, 芳香族アミンとアゾ化合物
有機化合物の分離,
実験「頭痛薬から湿布をつくる」
２学期中間考査「アニリンの合成」「染料」

評

価

規

準

(1)「物質の変化と平衡」
・化学反応とエネルギー、化学反応と化学平衡について、左記の内容を理解するとともに、それらの観察、実験などに関する技能を身に付けている【知識・技能】
・物質の変化と平衡について、観察、実験などを通して探究し、化学反応とエネルギー、化学反応と化学平衡における規則性や関係性を見出して表現できる【思考力・判断力・表現力】(2)「無機物質の性質」
・無機物質について、左記の内容を理解するとともに、それらの観察、実験などに関する技能を身に付けている【知識・技能】
・無機物質について、観察・実験などをとおして探究し、典型元素、遷移元素の性質における規則性や関係性を見出して表現すること。
【思考力・判断力・表現力】

７月

１０月

１１月

１２月

(3)「有機化合物の性質」
・有機化合物、高分子化合物について、左記の内容を理解するとともに、それらの観察・実験などに関する技能を身に付けている【知識・技能】
・有機化合物、高分子化合物について、観察・実験などを通して探究
し、有機化合物、高分子化合物の性質における規則性や関係性を見出して表現できる【思考力・判断力・表現力】

・「天然有機化合物」
糖類, タンパク質 実験「糖類」「タンパク質」
合成高分子化合物
合成繊維、合成樹脂、合成ゴム
実験「再生繊維・合成繊維」
この後、総合演習に入る

２学期期末考査

１２月
１月
２月
３月
言語活動の
充実のため
の学習活動

現象について、自分の考えを発表する。 実験の結果を予想したり結果を分析して、考察を自分の考えで表現する。
また、図表やモデルなどを用いて、自分の考えを表現する。

評価方法

定期考査・小テストにおける成績、実験レポート・課題提出等を総合して評価する。

30

令和５年度 年間指導計画

滋賀県立米原高等学校【理数科・理数生物】 ［３年］理数科（３単位）

目 標

近年の生物学に関する知識を身につけると共に、科学的・論理的な思考力を養う。その結果、様々な事象に対して応用して考察できるようにする。

使用教科書 数研出版 「改訂版 生物」
副 教 材

第一学習社「スクエア 最新図説生物 ｎｅｏ」

時 期
４月

学

習

内

容

第４章 生殖と発生
6 細胞の分化と形態形成
7 植物の配偶子形成と発生

５月
第５章 動物の反応と行動
1.ニューロンとその興奮
2.刺激の受容1 学期中間考査

５月

６月

第５章 動物の反応と行動
3.情報の統合
4.刺激への反応
5.動物の行動

第６章 植物の環境応答
1.植物の生活と環境応答
2.発芽の調節3.成長の調節4.環境の変化に対する応答
1 学期期末考査 5.花芽形成・結実の調節
７月
第７章 生物群集と生態系
1.個体群
2.個体群内の個体間の関係
９月
3.異種個体群間の関係
4.生物群集5.生態系における物質生産
１０月
6.生態系と生物多様性
７月

第８章 生命の起源と進化
２学期中間考査 1.生命の起源と初期の生物の変遷

１０月

第８章 生命の起源と進化
2.多細胞生物の変遷
3.進化のしくみ

１１月

１２月

第９章 生物の系統
1.生物の系統
2.生物の多様性

数研出版「リードα生物」
評

価

規

準

○卵割の特徴やウニ･カエルの初期発生の過程を理解し、三胚葉の分化を理解する。(関･思･技･知)○細胞の分化と形態形成の仕組みについて理解する。(関･思･知)○被子植物配偶子形成から重複受精までの過程を理解する。(関･思･知)○ＡＢＣモデルを理解する。(関･思･知)〇ニューロンの構造とはたらきを理解する（関、知）○筋肉を中心とする効果器の仕組みを理解している。（思、知）○筋肉の収縮のしくみを図示できる。（思、技）○情報の統合と関連づけて動物の行動を理解している。（関、知）○ミツバチの餌場を伝える行動を図示できる。（思、技）○植物も刺激に対して反応していることを理解している。（関、知）○成長の調節と植物ホルモンの働きを理解している。（思、技）○花芽形成のしくみについて理解している。（関、知）○個体群の成長曲線のグラフを理解し、グラフが書ける。（思、技）○多種の生物の個体群密度が求められる。（思、知）○個体群内の個体間の関係について理解している。（関、知）○異種個体群間の関係について理解する。（思、知）○生物群集の生態的地位について理解する。（思、技）○生態系における物質生産について理解している。（思、知）○栄養段階とエネルギー効率の関係について理解している。（思、技）○生物多様性に影響を与える要因を理解し文章としてまとめられる。
（関、技）○生命の起源や生物の変遷を正しく理解している。（思、知）○人類の出現と進化について理解している。（関、技）○進化のしくみに関する諸説を理解している。（思、知）○生物の系統と分類について理解している。（関、知）○分類された生物の特徴について理解している。（思、知）２学期期末考査

１２月

総合演習○生物基礎、生物の内容が理解できているか。（思、知）

１月
２月
３月
言語活動の
充実のため
の学習活動

授業中や実験時に結果を予想したり、結果を分析して考察を自分の考えで表現するために発表をする。
また、表・グラフ・式などを用いて、適切に自分の考えを表現する。

評価方法

各定期考査・課題テスト・小テストにおける成績や取り組み、実験レポートの結果・ノート提出を総合して評価する。

31