A

先生たちの疑問・不安にお答えします！ Q

Q

子どもたちみんなでお弁 当を食べられるところはありますか？

Q

博物館での学習は、社会科だけでしか受け入れてくれないのでしょうか？

A

博物館には約250名収容の会議室があり、そちらでの利用が想定されます。お天気が良ければ、公園内の芝生でお弁当を広げてもいいかもしれません。

A

そんなことはありません！理科や総合的な学習はもちろん、それ以外の教科でも先生とともに学習プログラムを創っていくことができればと思います。

Q

大型バスで乗りつけるのですが、子どもたちは安全に博物館を行き来できますか？

Q

アイヌ文 化をどうやって 教 えたらい い かわからない …。
博 物 館をどうやって 活 用したらい い か わ
からない …。

A

バス等の乗降場所が整備され、お客様はこちらからアプローチします。安全に博物館までお越しいただけます。

A

先生が安心してアイヌ文化学習・博物館学習に取り組めるよう学習の手引きを準備します。また先生向けの研修会やイベントなども開催する予定です。

Q障害のある児童生徒がいるのですが？

A

博物館内はユニバーサルデザインとなっており、車いすでも楽に見学・観覧できます。また、点字や誘導タイル、点滅誘導灯、オストメイトを備えた多目的トイレ等も設置されます。

周辺アクティビティ
アプローチ

国立アイヌ民族博物館

お困りのことがあればお気軽にご相談ください！

National Ainu Museum

2020年4月オープン

白老から広がる思い出の教育旅行

食と農

北海道外から白老へ

私たちの食糧庫を探る

約26km
約57km
約55km

長沼町エリア

約78km

新千歳空港

約52km

ニセコエリア

約78km

ニセコ

アウトドア･スキー

長沼
千歳

ルスツ

洞爺湖

白老

室蘭

苫小牧

登別

大自然のアクティビティ

雄大な自然への畏敬を感じる

洞爺湖有珠山約75km

ルスツエリア約58km

ウトナイ湖（苫小牧）約41km

ニセコエリア

約78km

ジオパーク
ラムサール条約登録湿地

まち歩き

温泉

北のまちのロマンをめぐる
10：00

札幌

小樽

苫小牧西港
苫小牧東港室 蘭 港

自然・防災

教育関係者のみなさまへ

枕なげしてはいけません

札幌市

約90km

小樽

市

約125km

虎杖浜温泉

約18km

登別温泉

約29km

洞爺湖温泉

約75km

宮古から

全国各地
約30路線

秋田・新潟
敦賀から

八戸・仙台
大洗から

（平成30年6月より）

冬季はルートが異なり走行距離が長くなります。

文化庁 アイヌ検索

文化庁 国立アイヌ民族博物館設立準備室
公益財団法人アイヌ民族文化財団☎011-350-5103※国立アイヌ民族博物館は2020年4月に開館します。
※本イメージ図は、設計段階における案であり、変更の可能性があります。
※記載の学習プログラム、教材等は現在開発中です。

・
国立アイヌ民族博物館とできること
ーツア

学校教育とアイヌ文化と博物館※現在開発中です

ガイド・講演

子ども展示

展示室を案内するツアーガイドやスポットガイド、会議室での講演など、子どもたちにもわかりやすいお話しからちょっと専門的なことまで、アイヌ文化について学ぶことのできる機会を設ける予定です。

基本展示室にある子ども展示では、子どもたちが実際に手に取って見たり遊んだり、クイズに回答するなどして、楽しみながらアイヌ文化を学ぶことのできるハンズオンやワークシートを用意します。

アイヌ文化をわかりやすく
ワークショップ

貸出教材・遠隔授業

博物館でお話しを聞くだけでなく、実習や実験、工作など、子どもたち自らが身体を動かしたり、考えたりできる学習機会を設ける予定です。

アイヌ文化のことを学べる教材の貸出や、テレビ会議のように学校と博物館を結んだ双方向の遠隔授業を予定しています。学校にいながらにして、国立アイヌ民族博物館を活用した授業が受けられます。

主体的、対話的で深い学習体験
まとめシアター
座席数およそ100席のシアターでは、アイヌ文化を多様なテーマから高精細・大画面映像でわかりやすく紹介します。所要時間はおよ
そ20分から30分を想定しています。

おすすめ学習モデルプラン

第 1 章 総則（ 小 P.9・ 中 P.8）
第 3 教育課程の実施と学習評価
1 主体的・対話的で深い学びの実現に向けた授業改善（7）地域の図書館や博物館、美術館、劇場、音楽堂等の施設の活用を積極的に図り、資料を活用した情報の収集や鑑賞等の学習活動を充実すること。

第 2 章 各教科 第 2 節 社会科（ 中 P.40）
第 2 各分野の目標及び内容
3 内容の取扱い（3）‒ウ 北方との交易をしていたアイヌについて取り扱うようにすること。その際、アイヌの文化についても触れること。
「アイヌ文化について触れること」が新指導要領で追加されました！

指導要領解説では
博物館

アイヌ文化
小 社会 （P.128・第 3 章 - 第 4 節 -2）

たくさんの教科で活用が示されています
小 ・ 中 社会
小 図工

小 ・ 中 理科
中 美術

小 生活

中 技術・家庭小 ・ 中 特別活動

「主体的・対話的で深い学び」のために博物館の活用が求められています！

博物館を使ったらいいのはわかるけどどうしたらいいの？

「民族共生象徴空間の基本方針」を踏まえ、先住民族であるアイヌの人々には独自の伝統や文化があることに触れるようにする。
（２）-B（3））
中 社会 （P.101・第 2 章 - 第 2 節 -2「民族共生象徴空間の基本方針」を踏まえ、先住民族として言語や宗教などで独自性を有するアイヌの人々の文化についても触れるようにする。
中 美術 （P.109・第 3 章 - 第 2 節 -2-B）
アイヌや琉球の文化などの各地域の文化の独自性にも着目させ、日本文化の多様性についても学ばせるようにする。
民族共生象徴空間ってなに？

20 分

30 分

50〜60分

私たちとの学習のポイント

工芸体験等

30 分

アイヌ舞踊見学

40 分

シア タ ー

20 分

アイヌ文化

※アイヌ舞踊、工芸体験等は公園内施設で行われます

ガイド・ワークショップ

たっぷり

博物館

国立アイヌ民族博物館は、民族共生象徴空間のひとつです！
博物館見学︵６テーマ︶

ふつう

博 物 館 見 学︵ プ ラ ザ 展 示 ︶お手軽

来館時の学習だけではなく、事前、事後を含めた単元全体の授業をサポートするカリキュラムや体制を整えます。

中 ：中学校を示します新学習指導要領（平成29年3月公示）では

小 ・ 中 総合学習

事前・事後学習小 ：小学校30 分〜120〜140分

Point 社会科や美術はもちろん、理科や総合学習などでも学習プログラムを開発します！
1
Point
2

170〜180分

民族共生象徴空間 とは？

来館時だけでなく、事前から事後までも含めたパッケージ学習を用意します！

Point 「主体的・対話的で深い学び」のデザインを先生といっしょに考えていきます！
3

ポロト湖

体験学習館

体験交流ホール

エントランス棟国立民族共生公園

チキサニ広場（伝統的コタンの再現）
工房

国立アイヌ民族博物館

アイヌの歴史や文化を伝え、未来へ向けてアイヌ文化の継承とさらなる発展と創造のための拠点として、白老町に整備されます。ポロト湖
畔には、国立アイヌ民族博物館のほか、体験交流ホールや体験学習館、工房等を備えた「国立民族共生公園」が併設されます。