Podtech/llm-jp-corpus-v4-ja_sip_comprehensive_pdf huggingface dataset:
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７ ２‐なんていうゲー
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アウェーの２ 回 戦で行 陸でのゲームはあと３第412号

８月 日㊎佐久千曲川大花火大会

８月

中込商店街のお得情報･お役立ち情報をお届けします。
来週は8/16㊏に新聞折り込みに入ります。
８/24㊐には「まちゼミ」のご案内をお届けします。
本紙ネット版も商店会サイトに掲載しています。

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発行 中込商店会協同組合〒385-0051 佐久市中込2-26-3
TEL 0267-62-5714・FAX 62-0361
Web
http://nakagomi.jp
Mail info@nakagomi.jp
後援 佐久商工会議所

9/7㊐ 15:30 トップチーム
vs. ブラウブリッツ秋田「ホームゲームデーイベント」開催
ユニフォーム他が当たる抽選会（中込駅前ほんわ館）---------------------------------------9/28㊐ 11:00 レディースvs.常盤木学園高等学校---------------------------------------10/5㊐ 15:00 トップチーム
vs. Ｊアンダー22選抜「ホームゲームデーイベント」開催
ユニフォーム他が当たる抽選会（中込駅前ほんわ館）---------------------------------------10/12㊐11:00 レディース
vs. ＡＳハリマ アルビオン---------------------------------------10/19 ㊐ 13:00 トップチーム
vs. SC相模原「ホームゲームデーイベント」開催
ユニフォーム他が当たる抽選会（中込駅前ほんわ館）---------------------------------------11/2㊐14:00 レディースvs. ＪＦＡアカデミー福島

10

（４）

2014(H26)年8月9日(土)№412
中込商店街だより2014(H26)年8月9日(土)№412
中込商店街だより（１）
（様式１）
職業実践力育成プログラム（ＢＰ）への申請について
令和2年10月7日①学校名：

県立広島大学

大学院（公立） ②所在地：③課程名：

公的病院幹部を対象とした医療経営人材養成プログラム④正規課程／履修証明プログラム：⑥責任者：

HBMS地域医療経営プロジェクト研究センター長 西田 在賢⑦定員：

広島県広島市南区宇品東一丁目1—71
履修証明プログラム

25名⑤開設年月日： 2020/10/17

⑧期間：

6ヶ月

地域医療を守るために、公的病院等が社会から期待される診療機能の役割を果たし、持続可能な医療を提供するために、病院の経営力を高めることが必要となる。公的病院の幹部およびその候補⑨申請する課程 となる方を対象に、医療経営（医療におけるヒト・モノ・カネ・情報等の資源のやり繰り）に関する体系的なプログラムを編成し、また、政策や経営に詳しい実務家教員、実務家を豊富に編制することによの目的・概要：
り、公的病院における経営幹部に必要な学びと訓練の機会を提供する。
⑩４テーマへの該当の有無⑪履修資格：

・学校教育法第90条に規定する大学に入学することができる者
・医療現場等で10年以上の経験を有する者

医師・看護師・医療事務員⑫対象とする職 具体的には、公的病院等の経営幹部
・診療側は、院長、副院長、看護部長およびそれらに準じる方や候補となる方
業の種類：
・事務側は、事務長・事務部長、課長およびそれらに準じる方や候補となる方（身に付けられる知識、技術、技能）・医療事業の経営責任を全うする心構えに関すること・医療事業の重要な外部環境である医療介護の制⑬身に付けるこ 度政策の変遷と現在の仕組みを理解して今後に備とのできる能力： えること・医療事業が有する経営資源全般（ヒト・モノ・カネ・情報等）の管理⑭教育課程：（得られる能力）・分析力
医療経営に特徴的な管理会計
・思考力
わが国医療の制度・政策の仕組みおよび変化が及ぼす医療事業収益への影響予測、そして医療の事業経営の特徴を踏まえた戦略的思考等
・事業創造力国の医療制度改革の動向に基づく新しい事
業機会に着目したアイデアを、自分が所属する医療機関の事業へ反映できる

教育課程は、以下の３つの授業科目・授業概要で体系的な学びを編成する①「医療経営リテラシー」（12時間）
公的病院における経営陣に加わる人材を養成するために医療経営の思考方法や心構え、そして近時の話題を理解する。
②「医療経営の原理」（12時間）
医療経済学の観点から医療提供の経営なるものについて理解し、その上でわが国国民皆保険制度のもとでの医療保障を持続させるための諸政策をもって制度経営を行う国・厚生労働省の考え方について理解する。
③「医療の事業経営」（36時間）
公的病院における経営陣に加わる人材を養成するために医療事業の経営管理、すなわち医療のヒト・モノ・カネ・情報等の経営資源のやりくりの諸策を理解する。
ケースメソッドの授業（90分＊３コマ含む）
教育方法については、講義に加え、演習、グループディスカッションを取り入れる。

⑮修了要件（修 60時間の履修及び各講義で課すレポートと最終講義後に提出する総合レポートの内容が合格とし了授業時数等）： た場合、修了判定とする。
⑯修了時に付与さ履修証明書れる学位・資格等：

⑰総授業時数：60

時間⑱要件該当授業時数：

39時間

該当 双方向 ⑲要件該当授業時数／総授業時数：
要件 実務家

65%⑳成績評価の方法： 出席、レポート、グループワークおよび課題の取り組みなどを総合的に判断する㉑自己点検・評価の方法：

学校教育法第109条第１項に定める評価を実施する。また、本プログラムの企画・運営を担う「プログラム企画・検討委員会」に加え、HBMS地域医療経営プロジェクト研究センターが設置する学外委員を含めて構成する「ガバナンス会議」にて、プログラムの成果の検証や評価を行う。その内容については、大学院ウェブサイトで公開する。

㉒修了者の状況に修了生に対し、アンケートおよび意見交換を実施し、その内容を集計・分析を行うことにより、効果を係る効果検証の方検証する。
法：（教育課程の編成）（自己点検・評価）㉓企業等の意見 HBMS地域医療経営プロジェクト研究センターでは県病院事業管理者や基幹病院院長経験者等のを取り入れる仕 学外委員を含めて構成する「ガバナンス会議」をセンターの運営機構として設置し，定期的に会議を開催し、本プログラム企画・内容と実施後の点検を行い、教育課程等の品質向上に反映させる仕組
組み：みを導入する。
㉔社会人が受講
週末開講、集中講義、（オンライン講義）
しやすい工夫：㉕ホームページ： （ＵＲＬ）https://mba.pu-hiroshima.ac.jp/ja/forpublic/project/hbpms

事務担当者名：連絡先：

大石 恵彦（電話番号）（E-mail)

所属部署：

HBMＳマネジメント課

082-251-9726
mba-office@pu-hiroshima.ac.jp＊パンフレット等の申請する課程の概要が掲載された資料を添付してください。
＊様式に記載いただいた内容と欄外の「※集計用データ（文部科学省使用）」に記載の内容が、一致しているかを必ずご確認ください。
教育広報（令和５年１月）

令和４年度
下松市教育委員会
１ 結果の公 表

令和４年度「山口県学力定着状況確認問題」は、児童生徒の学力の状況や生活習にあたって慣、学習環境の状況を調査し、県内すべての児童生徒の学力の確実な定着と向上を図ることを目的として実施しました。また、今年度は、初めてタブレットを使用しての実施となりました。
今回の結果をもとにして、本市におきましても、引き続き、学校と家庭・地域が連携・協働し一体となった取組を推進してまいりますので、御協力をお願いします。
○

実施期日・令和４年１０月１７日（月）～１０月２１日（金）小学校６年、中学校２年・令和４年１０月２４日（月）～１０月２８日（金）小学校５年、中学校１年○

実施内容

小学校５、６年生 国語、算数
中学校１、２年生 国語、数学 （※中学校２年生は英語も実施）
２ 教科に関 する問題の結果について【国語】 １年生・２年生ともに県平均正答率を上回っている。
【数学】 １年生は県平均正答率を上回っているが、２年生は下回っている。
【英語】 県平均正答率をわずかに下回っている。
→ どの教科も、記述式問題（考えを書く、理由や方法を説明する等）に課題が見られます。思考力や判断力を要する問題（目的や意図を考えて答える、理由を明確にして答える、学んだことを活用して答える等）については、一定の成果は見られるものの、学年によっては、やや低い正答率でした。また、どの学
年においても、基本的な学習内容を確実に習得しておくことが重要です。
◎（市平均正答率の高かった問題）

国数

英語

学語

▲（市平均正答率の低かった問題）◎

副詞の効果について捉えること（１年）◎工夫された表現を基に、人物の様子を捉えること（２年）◎

古典作品の内容の大体を捉えること（２年）▲

表現技法について理解すること（１年）▲

修飾・被修飾の関係について理解すること（２年）◎

分数の除法の計算ができること（１年）◎表から資料の特徴を読み取ること（１年）◎

分数の減法の計算ができること（２年）▲▲

基準量と比較量を基に割合を求めること（１年）
空間図形の線分の長さについて理解すること（２年）◎

基本的な語や文法事項を理解して、会話の中で適切に使うこと▲聞いて把握した内容について、適切に応じること▲

文脈に合うように、内容を考えて、基本的な文法事項を活用し英文を書くこと

３ 課題の見 ら

国語 表現技法について理解する問題 【１年】

れた問題例

２（8）次は，短歌について話し合っている場面です。これについて，あとの問いに答えなさい。
よさの あ き こ

夏の風 山よりきたり 三百の 牧の若馬 耳ふかれけり
与謝野晶子
先生 短歌の言葉から気がついたことを自由に話してみましょう。
大石 初夏にさわやかな風がふいていることがわかります。
山下 作者は山からふいてきた風をとても気持ちよく感じたんだね
石田 緑の牧場に若い馬がたくさんいる風景が想像できるよ。
山下 （ Ａ ）が風にふかれているところをうまく表しているね。
中村 それにしても、作者はどうやって馬の数を数えたのだろう。
石田 どうしてそう思ったのかな。
中村 若馬が三百頭いると書いてあるからだよ。
石田 「三百」は実際の数ではなくて、数の多さを表現したではないかしら。
「山のような仕事」という表現みたいにね。
中村 でも、たくさんいることを表すんだったら、「百」や「二百」，「千」でもいいよね。
山下 短歌は五七五七七の三十一音で作られる定型詩だから，「三百」は音としてもしっくりくるよ。
大石 「より」，「たり」，「けり」のように，言葉の響きが合わせてあるのもいいね。

③の中に入る表現の技法を答えなさい。

※ 県平均正答率を下回り、２０％台の正答率でした。
数学 空間図形の線分の長さについて理解する問題【２年】

５（３）以下の立方体において，線分ＢＤと線分ＣＨの長さの関係はどうなりますか。次のア〜ウの中から正しいものを１つ選び，記号で答えなさい。また，それが正しいことの理由を説明しなさい。
ア 線分ＢＤの方が長い
イ 線分ＣＨの方が長い
ウ 線分ＢＤと線分ＣＨの長さは等しい※

県平均正答率を下回り、２０％台の正答率でした。

英語 聞いて把握した内容について、適切に応じる問題 【２年】
３（聞き取り問題）これから放送する英文を聞いて，（１）、（２）それぞれの問いに答えなさい。
英文は 1 回だけ放送します。
（2） 来月，あなたの学校に交換留学生のアーシャ(Asha)が来ることになり，ビデオメッセー
ジが届きました。アーシャは日本のことをよく知りません。今から放送するビデオメッセー
ジの内容を踏まえて，あなたからアーシャへのアドバイスを英語で書きなさい。
ただし，文章によるアドバイスを考え，８語以上の英文(２文以上になってもよい)で書きなさい。
（符号( ．, ? !など)は語数に含めない）

４今後の取組★
●学※

県平均正答率を下回り、８％台の正答率でした。

校

学校の組織的取組の強化（教科・学年の枠を超えた研修の推進、学力向上プランの重点化等）●

児童生徒の「学習力」の向上をめざす授業改善（「キラリくだまつ授業づくり」の活用、誤答分析を生かした授業改善等）●

校内研修の活性化と指導の充実（「主体的・対話的で深い学び」をめざした授業改善、「やまぐち学習支援プログラム」の活用、個に応じた補充学習等）

★
●
●

家庭・地域
学習・生活習慣の確立★

下松市教育委員会●「キラリくだまつ授業づくり」に基づいた授業改善の推進●授業における「振り返り」活動の推進●課題と考えられる状況等の情報提供●学校訪問等による指導・助言●「主体的・対話的で深い学び」（「家庭学習の手引き」等の活用、家庭における生活習慣の見直し等）をめざした授業づくりに関す

コミュニティ・スクール、やまぐち型地域連携教育の仕組を生かした学習支援

る指導・助言（地域の人材を活用した授業や取組等）●下松市学習指導実践研究校の指定
鹿児島県立鹿児島中央高等学校 学校だより朝日子

第 141 号

三綱領 自主 好学 敬愛
五条目 志操は高く，品格ある青年学徒たれ
易きにつかず，学道に専心せよ
共励切磋，和して同ずるなかれ
自主自律，責任を完遂せよ
積極敢為，自ら運命を開拓せよ〒892-0846 鹿児島市加治屋町10 番1 号

平成30 年 3 月26 日発行 制作 教務部刊行物広報係
卒業式［3 月 1 日(木)］第 53 回卒業式を挙行しました。
53 期生の皆さん，卒業おめでとう！
保護者の皆さま，来賓の方々，ご来校ありがとうございました。

℡099-226-1574

Fax 099-223-2409

http://www.edu.pref.kagoshima.jp/sh/chuo/index.html

後の目標では，「もともと物理が好きであった。将来は教員になりたい」や，「いろんな資格をとり，将来に役立てたい」といったものがありました。
勉強方法としては，「分からないところは必ず質問して解消」や，「夕食後，眠くなるので朝型に切り替え，継続した」，「自分独自の参考書を作った」など，多くの貴重なアドバイスをしてくれました。
最後に，後輩へ「授業を大切に」，「思い切って志望を切り替えることも大切」，「早くから取り組むこと」など熱のこもった言葉が贈られ，1・2 年生は多くの刺激を受けたようです。卒業生のみなさん，貴重な時間を割いて後輩たちのために語ってくださり，ありがとうございました。

PR パネルお披露目会［3 月 18 日(日)］鹿児島マラソンボランティア［3 月 4 日(月)］鹿児島マラソンに，本校の部活動生がボランティアスタッフとして参加しました。
3 月とは思えない強い日差しの中，生徒たちはランナーに差し入れを渡したり，応援したりと頑張ってくれました。

「明治維新 150 年」をテーマに，鹿児島市内の高校10 校の美術部が制作したパネルのお披露目式が西郷どん大河ドラマ館敷地内のステージで開催されました。作品紹介の場面では，各校がパネルのデザイン等を解説し，それぞれの見所を発表しました。鹿児島中央高校美術部は，「西郷隆盛」をテーマに作品を制作しました。明治維新の功労者である西郷隆盛を，幼少期の姿と薩摩隼人の堂々とした成人の姿で表現しています。このパネルは約一年間，大河ドラマ館の周囲フェンスに展示される予定です。

受験体験を聴く会［3 月 16 日(金)］入学前学習会［3 月 19・20 日(月・火)］

この会は，大学に合格した今年度の卒業生を招いて，1・2 年生に向けて大学受験の体験を語ってもらうという企画です。パネルディスカッション形式で，11人の卒業生が受験体験を語りました。志望動機と今４月から本校に入学する予定の生徒のうち，希望者を対象に学習会を実施しました。
本校の国語・英語・数学の教員が入試問題の解説や学習のポイントについて授業をしました。

後期クラスマッチ［3 月 19・20 日(月・火)］
男女とも，サッカー・バレー・卓球・ソフトテニス・バドミントンの５つの競技がありました。
どの競技でも熱戦が繰り広げられ，グラウンドや体育館では大きな歓声がわき起こっていました。

優勝クラスを紹介します。
バドミントン
男子２－５B
卓球
男子１－８A
サッカー
男子１－３
バレー
男子２－８

女子２－８A
女子２－８A
女子２－２
女子１－５

平成 29 年度終業式［3 月 23 日(金)］今年度最後の授業日ということで，終業式を執り行って一年の締めくくりをしました。長校長先生は式辞で，「４月には後輩が入学してきます。どんな思いで新学年を迎えますか？一日一日を大切にしてください。
今年度，ぶれずに言ってきたことがあります。
１つめは『当たり前を当たり前にすること』。挨拶・掃除・勉強・誇りを持って校歌を歌う，これらのことを当たり前として今後も続けてほしい。
２つめは，『３つの C』。この一年，何かにチャレンジしましたか？自分の心がけを変えることで新たなチャンスが生まれます。
３つめは，『中央高校から風を吹かそう』。中央高校の存在感，頑張っている姿を風として吹かしてほしい。
これらのことを来年度も心がけて努力を続けていきましょう。
」とお話されました。
最後に，大きな声で校歌を斉唱して終業式を終了しました。生徒の皆さん，春休みを有意義に過ごし，これまで以上に頑張る決意をして新学年を迎えてください。
【H28】共同利用型研究報告書

平成 28 年度 「スラブ・ユーラシア地域（旧ソ連・東欧）を中心とした総合的研究」に関わる「共同利用型」の個人による研究

研究報告書
平成２９年４月１８日現在

研究課題名

Ｒ・Ｓ・カッツ（ロマン・アルビトマン）『ソヴィエトＳＦ史』の余波

氏名

所属機関・職梅村 博昭

元・東京農業大学生物産業学部講師

申請者

研究成果の概要
前年度の調査でロマン・アルビトマン Роман Арбитман について資料を集めることができたが、アルビトマンがカッツ Р.С.Кац 名義で書いた歴史改変小説の一種である『ソヴィエトＳＦ史』（サラトフ、1993 年、サンクトペテルブルク、2004 年、サンクトペテルブルク、2013年）を真正の学術書と真に受けて記述している政治学者フィッシュマン Л.Г.Фишман の本『ファンタスチカと市民社会』（2002 年）を閲覧するため再度申し込みをした。第一回目は 5 月 9日から 13 日まで滞在を申し込み、フィッシュマンの当該書のほか、同じフィッシュマンの著書『プトレメウスを待ちて社会学・政治学のメタパラダイムの転換』（2004 年）、『ポストモダンの罠 往復の道』（2004 年）、『民主主義の起源』（2011 年）などを閲覧・必要箇所を複写した。また、アルビトマンがグルスキィ名義で書いた『ロマン・アルビトマン

ロシア第二代大統領伝』は現代史に対する細かな当てこすりに満ちており、これを理解するため、90 年代、ゼロ年代のロシア政治に関する英語圏の研究書を数多く閲覧し、必要箇所を複写した。
第二回は 17 年 1 月 16 日から 18 日滞在した。アルビトマンに強い影響を与えたと思われる 19 世
紀の作家センコフスキーのミスティフィケーションの手法について記述のあるメイラフ
Б.С.Мейлах 編『19 世紀のロシア中篇小説

歴史およびジャンルの問題点』（1973 年）を閲覧・必要箇所を複写した。
また、アルビトマンとは直接関係ないものの、歴史改変小説 alternativehistory を考えるうえで興味深いと思われる 1925 年に書かれたヘクター・Ｃ・バイウオーター
Hector C.Bywater『太平洋大戦争 １９３１－１９３３年の米日戦』を閲覧した。また電子ジャー
ナルを利用し、必要な論文がいくつか手に入った。
主な発表論文等（雑誌論文、学会発表、図書 等）『ソヴィエト・ファンタスチカの歴史』
ルスタン・カーツ／梅村博昭訳
共和国刊／2017 年 6 月（予定）当該研究活動を基に応募中の研究プロジェクト（科研費等）※枠を調整することは構いませんが、ページは追加しないでください。
平成 27 年度共同利用型（個人研究）の研究成果報告書
2015 年度「スラブ・ユーラシア地域（旧ソ連・東欧）を中心とした総合的研究」共同利用・共同研究（個人型）で、本年度は 2016 年 2
月 17 日から 19 日の間に北海道大学スラヴ・ユーラシア研究センターに滞在した。研究テーマは「インターネットと自画像－亡命ロシア文化、都市と自意識について－」で、主に滞在中の期間に行われていたヨーロッパの難民問題に関する UBRJ セミナー「越境する中東難民と欧州安全保障」を聴講し、討論者たちに現代ドイツにおける多文化主義言説の変化に関して質問した。主要な研究成果としては、
1) Самиздат как метафора Интернета // Ценностные ориентирысовременной журналистики: сб. науч. ст. III Междунар. науч.-практ.
конф. (г. Пенза, 24-26 сентября 2015 г.) / под ред. доц. Е.К. Рева.
Пенза, изд-во ПГУ, 2015. С. 66-70.
論文「インターネットのメタファーとしてのサミズダート」がロシア連邦ペンザにて出版されている。セミナーでは、中東難民とヨーロッパの関係について主に語られており、日本では割と肯定的にとらえられることの多い「多文化主義」が現代ヨーロッパでは批判され、それは以前には建前的にも公的には批判しないものだったが、難民問題以後、公の場でも批判の対象になっていった、というようなコメントが参考になった。ドイツのケルンの新聞報道で「Multikultur stoppen」というバナーを掲げた行進が印象に残っていた。その他、前日に行われていた研究会の打ち上げに合流したり、北大の若手研究員の皆さんとは深夜まで議論し、また、センターの事務の皆さんにもお世話になりました。この場を借りてお礼を申し上げます。
取引開始のための初期設定手順

画面はイメージです

新システムで取引を開始するにあたりⅠ～Ⅲの手続きが必要となりますので、2024年1月4日正午以降にご対応をお願いいたします。
Ⅰ．ログインパスワード変更、取引パスワード設定

１ 「投資信託口座番号（ログインID）・初回パスワードのご案内」に記載のURLにアクセスまたはQRコードを読み取る。

２ 「投資信託口座番号（ログインID）・初回パスワードのご案内」に記載のログインID（数字6桁）と初回ログインパスワード（数字4桁）を入力し、「ログイン」ボタンを押下する。

３ 初回ログインパスワード、変更後ログインパスワードを入力し、「パスワード変更」ボタンを押下する。

初回ログインパスワード（4桁を入力）
変更後のログインパスワードは半角英数字混在の8～16桁で設定ください。
※注意
変更後のログインパスワードは必ず控えていただくようお願いいたします。

４ 取引パスワードの入力を行い、「登録」ボタンを押下する。

取引パスワードは半角英数字混在の8～16桁で設定ください（ログインパスワー
ドとは別の文字列としてください）。
※注意
登録後の取引パスワードは必ず控えていただくようお願いいたします。

５ 右記の画面が表示されるので、「再ログインへ」ボタンを押下する。

１

Ⅱ．電子交付の承諾・書面閲覧

１ ログインIDとご自身で設定したログインパスワードを入力し、「ログイン」ボタンを押下する。

２ 最上段「お取引にあたって」の左側の「書面表示」ボタンを押下するし、電子交付の承諾、書面閲覧を行う。

３ 書面の閲覧状態が「既読」になっていることを確認し、「画面を閉じる」ボタンを押下する。

４ ２ の画面に戻るので、残りの２書面「MRF目論見書」「目論見書補完書面」についても同様の対応を行う。

５ 書面を全て閲覧後、「書面の内容を理解した（同意する）」ボタンを押下する。

６ お客さまのインターネット取引用画面が表示される。

取引報告書、取引残高報告書、運用報告書等について、現在紙交付のお客さまは、電子交付タブからのお申込により電子交付に変更いただけます。

２

Ⅲ．Ｅメールアドレスの確認・登録

１ お客さまのインターネット取引画面の「お客さま情報」タブを選択し、ご自身で設定した取引パスワードを入力し、「次へ」ボタンを押下する。

２ メールアドレスが登録されているか確認し、登録されていない場合は、「変更」ボタンよりメールアドレスを登録する。

※注意
各種パスワードを失念された際、ご自身でパスワードの再設定を行っていただくために必要となりますので、必ずご登録をお願いいたします。

以上で新システムでの取引開始のための準備は完了となります。
次ページにログインパスワード、取引パスワードを失念された際の再発行手順を掲載しておりますのでご確認ください。

～より便利にお取引いただくために～
第一生命の投信ホームページ「投信Days」を開設します。
（2024年1月4日予定）
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認証コード（数字6桁）

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４
輸送用機械器具製造業

モノづくりは日立・日立ハイテクと共に。金属研磨の技術は自ら世界へ。

独自の技術
鉄道車両向けの内装、エッチング装置向けの精密組立・洗浄、金属のバフ研磨・電解研磨・電解複合研磨

自社の強み
日立・日立ハイテクの工場内で常に仕事を行っています。金属研磨（バフ研磨・電解研磨・電解複合研磨）に関して、特許取得

約 100 年前から、日立製作所の工場内で仕事を続けています。現を行ったり、研究開発も積極的に行ってい在 の 専 門 は、「 鉄 道 車 両 製 造 」 に お け る 内 装 作 業 と グ ラ イ ン ダ ーます。

作業。「エッチング装置製造」における精密部品組み立てと部品洗浄業務。また、「周南地域唯一の金属研磨専門会社」として全国か主要製品・加工品等

ら 届 く お 仕 事 の 依 頼 に 対 応 し て お り、3 つ の 分 野 で 5 つ の 専 門 技

鉄道車両・部品、エッチング装置・部品、術を使っています。学校では教わらない技術をゼロから学び、自医薬品製造装置、食品製造装置、真空装置、分に合った専門技術を身につけて技術を繰り出す楽しさがたまらない。

化学プラント個の成長を意識づける人事制度と 3 分野で助け合う文化を持つ風土。
分野を越えて助け合うことで、知らなかった技術と出会えます。個の技術を掛け合わし、お仕事をいただいて稼ぐのはチーム戦という考え方で進めています。

メッセージ
ここにしかない技術。知る人ぞ知る技
能。知ってしまえば夢中になる。

会社概要
所 在 地

山口県下松市大字末武下 680 番地の 16

本店所在地

同上

就業場所

㈱日立製作所笠戸事業所内、㈱日立ハイテク笠戸事業所内（クリーンルーム）
または、三和産業㈱西沖工場

TEL

0833-41-3076

F A X[ M A I L ] honsha@sanwa21.co.jp
設立 1918 年 7 月

資本金 1,800 万円

0833-41-3072[ U R L ] http://www.sanwa21.co.jp/
従業員数 男：56 人 女：14 人 計：70 人（2019 年 12 月現在）
公益財団法人青森学術文化振興財団助成事業

青森公立大学公開講座2024

大学院公開セミナー
今日の社会には、地域を問わず、多様かつ複雑な課題があります。たとえば人口減少や長寿化は社会保障制度を介して財政赤字とも関連し、また企業行動にも影響を与えます。したがって問題の解決には1つの視点ではなく、複数の視点からの柔軟なアプローチが求められていると言えるでしょう。本学大
学院では経営・経済学分野の研究者を中心に複眼的な視点をもった人材の育成に取り組んでいます。このセミナーでは、4人の講師により、こうした教育・研究活動の一端をご紹介します。

第 １回

7 月 4 日（木）申込
締切日

7 月 1 日（月）高齢者就業の現状と地域への影響〜生涯現役社会に向けて
講師 : 青森公立大学研究科長・教授

第 ２回

7 月 9 日（火）

大矢

申込
締切日

奈美

7 月 5 日（金）地域課題解決に向けた多職種協働入門
講師 : 青森公立大学教授

藤沼

第 ３回

7 月 11 日（木）

司申込
締切日

7 月 8 日（月）イノベーションとマーケティング
プラットフォーム・リーダーシップ
概念の起源と要点
講師 : 青森公立大学

准教授

生田

第 ４回

7 月 16 日（火）

泰亮

申込
締切日

7 月 12 日（金）「年収の壁」と非正規雇用
講師 : 青森公立大学

時

間会場

対象定員

申込方法

教授

木立力

19：00 〜 20：30（開場 18：30）

アウガ 5 階 青森市男女共同参画プラザ カダール
研修室（青森市新町 1-3-7）

高校生以上（内容については大学卒業程度の方を想定しています）
各回 35 名（先着順）※定員に達し次第、締め切ります。
裏面をご覧ください。

受講料無料〈各回２単位〉

主催

青森公立大学お問合せ

https://www.nebuta.ac.jp/

共催

青森商工会議所 https://www.acci.or.jp/

青森公立大学地域連携センター TEL.017-764-1589（平日8：30〜17：00）

青森公立大学 公開講座

青森公立大学
ホームページ

大学院公開 セ ミ ナ ー青森公立大学公開講座 2024

第1回

第2回

7 月 4 日（木）申込
締切日

7 月 9 日（火）7 月 1 日（月）申込締切日

7 月 5 日（金）高齢者就業の現状と地域への影響〜生涯現役社会に向けて

地域課題解決に向けた
多職種協働入門

70 歳までの就業機会の確保を目指し、2021 年に高齢者雇地域課題の解決には、特定の個別経営体（企業や行政、NP Oが持つ意味とは何でしょうか。まず現状を把握し、日本、利害関係者が協働する必要性があります。その条件や課題用安定法が改正されました。今の日本において高齢者就業等）だけで対応するのは困難であり、多様な専門性をもったそして地域の労働市場に与える影響を考察します。

講師 : 青森公立大学 研究科長・教授について、「人間協働の学」としての経営学から接近します。

大矢 奈美

講師 : 青森公立大学

第3回

教授

藤沼 司

第4回

7 月 11 日（木）申込
締切日

7 月 8 日（月）イノベーションとマーケティング
プラットフォーム・リーダーシップ
概念の起源と要点

7 月12 日（金）女性の就業率は近年急増していますが、増加分は非正規雇用です。原因の一部は税負担などを考慮して年収を抑える「年収の壁」ですが、家事分担の影響も大きいと考えられま聞こえてくるようになりました。その契機は、I T 産業の戦す。税制、日本企業での働き方、家事分担などの課題を整略研究だということはご存知でしょうか？本講座では、そ理します。の要点を解説します。

准教授

申込
締切日

「年収の壁」と非正規雇用

昨今、様々な分野から「プラットフォーム」という言葉が、

講師 : 青森公立大学

7 月 16 日（火）生田 泰亮

講師 : 青森公立大学

教授

木立 力

※状況により内容が変更、中止となる場合があります。本学ホームページでお知らせします。

〈申込方法〉

住所・氏名（ふりがな）
・電話番号・希望する回を明記のうえ、各回の申込締切日までにメールまたはFAXでお申し込みください。

※お申込みの方に受講の可否をメールまたは電話で連絡します。
※各回、先着順とし、定員に達し次第、締め切ります。
※お申込みいただいた個人情報は、今回の公開講座に関する目的以外での使用並びに第三者への提供は行いません。

メール

kouza2024＠mat.nebuta.ac.jp※件名に「大学院公開セミナー」と入力して送信してください。

F A X 0 17−76 4 −15 9 3※以下に記入のうえ、切り取らずに送信してください。

電話番号

ふりがな
氏

名

住所

メールアドレス
参加希望の回に○をつけてください

第１回

・

第２回

・

第３回

・

第４回
中河原駅周辺

・・・環境美化推進地区
・・・この区域内の道路が喫煙禁止路線
市からの重要NEWS

健康ナビ

岩手県出身、青森公立大学地域みらい学科の３年生。ゼミの仲間と浪岡観光案内サインの制作に参加。

設置箇所を決めていきました。
二人とも観光案内サインの完成後に見に行き、とてもわかりやすくなったと実感したそうです。
今回の取組のほか、新たなことに取り組んでいると教えてくれたのは宮川さん。
「浪岡の名所などを絵札にした『浪岡ご当地かるた』の制作を進めている最中。２月のやぶこぎ大会でお披露目予定です」
これからも、浪岡が盛り上がる新しいことを考えていきたいと意気込む二人。
「みなさんに、もっと浪岡に興味を持ってもらえたら嬉しいです！」

浪岡観光案内サインが完成しました！

浪岡事務所と中世の館前に、観光案内版を設置しました！

広報あおもり 14

情報ひろば

浪岡のおすすめポイントは…？
菅原さん…「季節ごとのイベントが魅力！」
宮川さん…「アップルヒルの展望台からの眺めがおすすめです」

かりにくい部分を見つけ出し、菅原寛斗 さん
宮川翔也 さん元気まちと、ガイド隊の案内のもと名所

そして、わかりやすいマップ

市では、浪岡地区への誘客をを始めとする「浪岡に遊びに来の作り方を学んだり、ワークを巡り、浪岡のイベントにも積てもらい隊」と、青森公立大学

ショップで地元ならではの情報促進するため、浪岡商工会、浪のみなさんの協力により、新たを教えてもらいながら、観光極的に参加しました。

な浪岡観光マップと観光案内サ

マップを大幅にリニューアルし岡観光協会、浪岡観光ガイド隊インを制作・設置しました。
ました。

「散策コース『ばさらくんコー

今回の取組に参加したメンバーから、青森公立大学の菅原ス』と『もっぷるちゃんコーした。観光マップを手にとって寛斗さん、宮川翔也さんにお話菅原さんたちが「浪岡観光いただき、ぜひ浪岡の名所巡りス』の名所を見やすく掲載しまマップ」と「観光案内サイン」

やまち歩きに役立ててほしいでを伺いました。の制作に取り組み始めたのは、また、観光案内サインについす」と菅原さん。

制 作 に あ た り 、「ま ず は 自 分ても、実際に歩き、行き方がわ

昨年の秋から。

たちが浪岡について知ろう！」▲「浪岡ご当地かるた」絵札の一つ▲浪岡名所巡りとワークショップの様子

2019 年 11 月 15 日

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Ｆ ＦＡＸ

問 問合せ

申 申込み

散策コース「ばさらくんコース」を中心に、７基の誘導サインを新たに設置しました。

観光マップは、浪岡事務所
やアップルヒル、あぴねすなどで配布しています。

左から
ハウス・トイレについて● 設置にあたり、事前にお打ち合わせの時間をいただく事もございますので（特に連棟ハウス等大型物件）、何卒ご了承下さい。

● 仮設トイレのくみ取り処理につきましては、お客様にてご手配いただく様になりますので、宜しくお願いいたします。

● 各ハウス・トイレ・バスユニットまでの電気・給排水設備工事につきましては、原則お客様にてご手配いただける様お願い申し上げます。

17ハウス・トイレ

17-3-2
平成24年度「スラブ・ユーラシア地域（旧ソ連・東欧）を中心とした総合的研究」
共同利用型の研究成果報告書
坂中紀夫
研究科題名：自己記述的文芸形式(「自伝・日記」)のロシア的特性
日記や自伝といった自己記述的な資料は、その記述者の自己への関係の在り方を示したものである。また一般にこうした資料は、分布が社会層的に限定され、記述内容も帰属集団に応じて変化し、その継続性も実際には短期間であることが多いと指摘されている。従ってそれらは、特定の社会の「感性の歴史」の資料として役立ち得ると言うことができる。
申請者はこうした観点から、ロシアにおける自己記述的な文芸形式の特性というものを主題化した。
以上のような問題設定には、現代的な意義も認めることが出来る。現代的な自己記述の手段として多く用いられるのがソーシャル・ネットワーキング・サービス（SNS）である
が、こうしたメディアの利用は増加傾向にあり、現時点ではロシアに関しても、ロシア最大の SNS（ВКонтакте）が国別のサイト訪問数で第二位を記録するという統計も示されている（[http://www.alexa.com/topsites/countries/RU]2013 年 3 月 15 日閲覧）
。もちろん、こうした現象は、情報環境がある程度、整備された社会に共通に指摘されることであるが、情報社会における感性というものを主題化した際に、日本的な文脈では「つながりの社会性」への志向が浮かび上がるように、ロシア的な文脈においても何らかの特徴が、自己を巡る伝統的な文芸形式である日記や自伝の研究を通して、指摘される可能性にもつながるのである。
スラブ研究センターにおける研究滞在では、北海道大学所蔵の図書資料から、日記や自伝に関連的な資料の渉猟を行った。ロシアにおいて日記や自伝を書くという営みが一般に見られるようになったのは 18 世紀以降のこととされているが、それらの数は膨大であり、18 世紀からロシア革命までの間だけでも、数万点の目録があることが文献学的な調査から分かっている。そのため、今回の研究滞在では、まずロシアにおける自己記述的な文芸形式に関する先行研究の収集に努め、一定の理論化された分析枠組みの整理を試みた。それと同時に、フランスにおけるいわゆる「内的日記 les journaux intimes」との類似が、先行研究において指摘されているような個別の文献の調査も進めることが出来た。これらの資料の具体的な検討は、今後の課題であるが、それを通してロシアにおける内面性や親密性の特徴が指摘されることを目指したい。末筆ながら、センターおよび図書室のスタッフの皆様に心よりお礼を申しあげたい。
神戸市立工業高等専門学校 2009年度シラバス科

目

交通システム工学 (Transportation System Engineering)

担当教員

橋本 渉一 教授

対象学年等

都市工学科・5年・後期・選択・2単位 ( 学修単位II )学習・教育目標

A4-S4(100%)

授業の概要と方針

JABEE基準1(1) (d)1,(d)2-a,(d)2-d,(g)都市工学技術者として必要な国土の発展と総合交通体系の関係を理解する．交通全般について広く知識を習得した後，公共交通として代表的な鉄道交通に関する知識と技術を習得する．大量高速輸送機関として，また均衡ある国土と経済社会の発展に必要な社会基盤施設としての鉄道の高速化，環境対策，システムの近代化と技術開発について理解を深める．

到 達 目 標1

【A4-S4 】 交通の歴史，総合交通体系について説明できる．

2【A4-S4 】 都市内の交通体系と都市計画の関係について説明できる．

3【A4-S4 】 鉄道軌道と車両の関係について説明できる．

4【A4-S4 】 高速化の技術開発と環境問題について説明できる．

5【A4-S4 】 超高速鉄道の技術開発について説明できる．

達成度

到達目標毎の評価方法と基準
交通の歴史，総合交通体系について理解できているか，中間試験で評価する．
都市内の交通体系と都市計画の関係について理解できている
か，定期試験で評価する．
鉄道軌道と車両の関係について理解できているか，レポート
および中間試験で評価する．
高速化の技術開発と環境問題について理解できているか，定期試験で評価する．
超高速鉄道の技術開発について理解できているか，レポートおよび定期試験で評価する．

6

78910

総合評価

成績は，試験85%，レポート15%として評価する．試験成績は中間試験と定期試験の平均点とする．100点満点で60点以上を合格とする．

テキスト「鉄道工学」上浦・須長・小野田，(森北出版)
授業時配布のプリント

参考書「第2版図説鉄道工学」天野他，(丸善)「これからの都市交通」都市交通研究会，(山海堂)「新しい都市交通システム」都市交通研究会，(山海堂)

関連科目

都市システム工学，都市交通計画学

履修上の注意事項

授業計画１（交通システム工学）週テーマ

内容（目標，準備など）

1

国土の発展と総合交通体系

国土の発展と総合交通体系について解説する．

2

各交通システムの種類と役割

各種交通機関・システムの種類，特徴，役割について解説する．

3

公共交通と私的交通

公共交通と私的交通の役割，TDM（交通需要マネジメント）について解説する．

4

交通機関と環境交通機関とエネルギー，環境保全の関係について解説する．

5

都市鉄道と軌道系交通

都市鉄道および軌道系交通，交通結節点の整備について解説する．

6

鉄道の歴史，発達

鉄道の歴史，発達 我が国の鉄道導入から現在までの鉄道の歴史，技術の発達について解説する．

7

鉄道線路，構造物

鉄道線路および構造物の定義，構造の特徴について解説する．

8

中間試験

第1〜7回の講義内容を試験範囲として中間試験を行う．

9

軌道構造，軌道力学

軌道の構造，材料，軌道力学について解説する．

10

線形，曲線新幹線および在来線の線形，曲線管理について解説する．

11

保守，乗り心地管理

軌道の保守管理，乗り心地管理について解説する．

12

信号保安システム，防災・安全設備

安全運転のための信号保安システム，防災設備，安全設備について解説する．

13

高速化と環境対策

高速化のための技術開発，それに伴う環境対策について解説する．

14

海外の鉄道システム

海外の鉄道システムについて解説する．

15

将来の鉄道システム

超高速鉄道等の将来の鉄道システムについて解説する．

備考

後期中間試験および後期定期試験を実施する．
教育広報（平成２６年９月３０日）

平成２６年度

全国学力・学習状況調査の結果について
下松市教育委員会
全国学力・学習平成２６年度全国学力・学習状況調査（平成２６年４月２２日実施）の結果に状況調査の結果 ついてお知らせします。
本調査は、小学校６年生と中学校３年生を対象に、国語、算数・数学の学力の状況や児童生徒の生活習慣、学習環境等の状況を把握するものです。本年度も、学校における児童生徒への教育指導の充実や学習状況等の改善に役立てるため、全小中学校において調査を実施しました。
これまでの各小中学校の取組により、本市の児童生徒の学力は着実に向上して
い ま す が 、「 知 識 ・ 技 能 の 確 実 な 定 着 」 や 「 活 用 す る 力 の 育 成 」 、 「 学 習 意 欲の向上」については、引き続き重要な課題であり、今後も、学校と家庭・地域が連携・協働し、一体となった取組を推進していきます。
全体の結果

教科の結果
（参考資料）

下松市の平均正答率を全国や山口県と比べると、小・中学校ともに、国語、算数・数学のＡＢの全区分において、全国平均、山口県平均を上回る結果となっています。
【小学校】
区分

【中学校】
平均正答率（％）
全

国

山 口 県

国語Ａ

７２．９

７３．６

国語Ｂ

５５．５

算数Ａ
算数Ｂ

区分

平均正答率（％）
全

国

山 口 県

国語Ａ

７９．４

８０．７

５７．８

国語Ｂ

５１．０

５２．４

７８．１

７９．５

数学Ａ

６７．４

７０．３

５８．２

５８．６

数学Ｂ

５９．８

６２．６

※

Ａ問題は、主として「知識」に関する問題で、基礎的・基本的な知識・技能を習得しているかを問う問題です。Ｂ問題は、主として「活用」に関する問題で、知識・技能等を実生活の様々な場面に活用できるかを問う問題です。

各教科ごとの結果◎：相当数の児童生徒ができている点 ▲：課題のある点

小学校
国 語

◎ 第５学年までに学習した漢字を読むこと◎ 二つの詩を比べて読み、表現の工夫を捉えること▲ 故事成語の意味と使い方を理解すること▲ 立場を明確にして、質問や意見を述べること

小学校
算 数

◎ 整数や分数の四則計算をすること◎ 示された場面から計算の結果の見通しをもち、筆算をすること▲ 割合が１より小さい場合でも、比較量の求め方が（基準量）×（割合）になることを理解すること▲ 示された情報を基に必要な量と残りの量の大小を判断し、その理由を記述すること

中学校
国 語

◎ 登場人物の心情や行動に注意して読み、内容を理解すること◎ 文脈に即して漢字を正しく読むこと▲ 目的に沿って話し合い、互いの発言を検討すること▲ 複数の資料を比較して読み、要旨を捉えること

中学校
数 学

◎ 正の数と負の数の意味を、実生活の場面に結び付けて理解すること、また数量を文字式で表すこと◎ 空間における位置に関する情報を適切に読み取ること▲ 円柱と円錐の体積の関係について理解すること、また関数の意味を理解すること▲ 付加された条件の下で、証明を振り返って考え、事柄を用いること

生活習慣や学習 (1) 望ましい状況※(1)、(2)とも小・中学校に共通する事柄
環境等に関する◎ 友達との約束を守っていると回答した児童生徒の割合が高いこと
結果◎ 人の気持ちが分かる人間になりたいと回答した児童生徒の割合が高いこと◎ 友達と話し合うとき、友達の話や意見を最後まで聞くと回答した児童生徒の割合が高いこと◎ 家で、自分で計画を立てて勉強していると回答した児童生徒の割合が年々増えていること（質問）

家で、自分で計画を立てて勉強していますか

小学校

中学校

(2) 課題とみられる状況▲ 新聞を読んでいると回答した児童生徒の割合が低いこと▲ 普段（月～金曜日）、テレビやビデオ・ＤＶＤを見たり、聞いたりする時間が長いこと▲ 社会や地域をよくするために何をすべきかを考えると回答した児童生徒の割合が低いこと▲ 普段（月～金曜日）、テレビゲームをすると回答した児童生徒の割合が年々増えていること（質問）

普段（月～金曜日）、１日当たりどれくらいの時間、テレビゲーム（コンピュータゲーム、携帯式のゲーム、携帯電話やスマートフォンを使ったゲームを含む）をしますか小学校

中学校

今後の取組
学校

も

● 学校の組織的取組の強化（プロジェクト・チームを中核とした研修体制の確立、学力向上プランの見直し・改善等）● 児童生徒の 「学習力」の向上をめざす授業改善（「キラリくだまつ授業づくり」の活用）● 校内研修の活性化と指導の充実（校内研修や研究授業の積極的な公開、活用力を高める研修の充実、きめ細かな少人数指導の充実、「やまぐち学習支援プログラム」や学力定着状況確認問題の活用等）

家庭・地域● 学習・生活習慣の確立（「家庭学習の手引き」等の活用、家庭における生活の見直し等）● ボランティア等による学習支援（地域の人材を活用した学習支援等）

下松市教育委員会● 課題とみられる状況等の情報提供● 学校訪問等による 指導･助言● 活用力を高める授業づくりに関する指導･助言● 下松市学習指導実践研究校の指定● 下松市教育研究所における実践研究とその普及
スマート農業の総合推進対策

スマート農業産地モデル実証【令和４年度予算概算要求額 1,200（－）百万円】＜対策のポイント＞
人口減少社会の進展に対応し、地域が一体となって、持続性の高い生産基盤の構築を図るため、サービス事業体等を活用して産地単位で作業集約化等を図るスマート農業産地のモデル実証に加え、環境保全効果が高い最先端技術の実証等を行います。
＜政策目標＞
農業の担い手のほぼ全てがデータを活用した農業を実践［令和7年まで］＜事業の内容＞＜事業イメージ＞

１ スマート農業産地のモデル実証○ 産地における複数経営体が、サービス事業体等を活用して作業集約化等を図り、スマート農業技術の導入による各種作業の効率化やコスト低減、販売の強化等の効果を最大限に発揮する持続可能なスマート農業産地をモデル的に実証を行います。
２ 持続的な産地形成に資する新技術の実証○ 持続的な産地形成に資する新たな技術として、環境保全と競争力強化を両立させる最先端のスマート農業技術の実証を行います。
例 ・高度なセンシングに基づく施肥管理や防除技術
・フードチェーン全体でのゼロエミッション化（｢みどりの食料システム戦略｣の達成に向けた調達､生産､加工･流通､消費のパッケージでの実証）
・消費者の購買行動変容に資する生産履歴情報の収集・伝達技術（国研）農業・食品産業
技術総合研究機構

委託

ドローン

草刈ロボット
互いにデータを共有して、栽培を地域で管理！

等＜事業の流れ＞国産地でシェアリング、サービス化

ロボット
トラクタ

３ 社会実装促進のための分析・検証・情報発信○ 実証で得られたデータを農研機構が技術面・経営面から分析の上、農業者の技術導入時の経営判断に資する情報提供や、農業者からの相談対応を実施します。

交付（定額）〇スマート農業産地における作業集約化等のイメージ

農業者〇ドローン直播・ピンポイント散布・生育確認を地域でサービス化し、作業を集約化。
〇機械の運用も効率化。シェア
リングで導入コストも低減。
〇産地内でデータを共有し、最適な栽培管理で、品質・収量を向上！

民間団体等※ ＜事業の流れ＞の民間団体等は、公設試、大学を含みます。

［お問い合わせ先］農林水産技術会議事務局研究推進課（03-3502-7437）
この夏 、総合型選抜を目指す高校生に向けて第４回『武蔵野大学工学部高校生オンラインラボ』を開催

好奇心100％＋！

武蔵野大学創立１００周年マーク＆メッセージ・単体使用について
武蔵野大学創立１００周年マーク＆メッセージのロゴは、タテ組みを基本形としていますが、展開形も用意されていますので、表示スペースの条件に応じて使い分けてください。

6/23（日）建築デザイン学科を目指す高校生へ
クロストーク『建築とパブリックスペース』

水谷俊博（建築設計）× 金政秀（建築環境工学）
モデレータ：風袋宏幸 ( 建築意匠）

2
無料予約ウェブサイト［ https://lab240623.peatix.com］

6/30（日）サステナビリティ学科を目指す高校生へ

クロストーク『どうしたら海洋プラゴミの問題を解決できるか？』
真名垣聡（水環境）× 鈴木菜央（ソーシャルデザイン )モデレータ： 白井信雄（持続可能な地域づくり）
無料予約ウェブサイト［ https://lab240630.peatix.com ］

響き合って、未 来へ。

響き合って、未 来へ。
推奨基本形 1

推奨基本形マーク＆メッセージタテ組み Ver

7/07（日）数理工学科を目指す高校生へ

クロストーク『コンピューターシミュレーションから見える世界』
響き合って、高石武史 ( 応用解析学 ) × 未
東康平（応用数学）
来へ。
モデレータ： 櫻井建成 ( 非線形科学）

無料予約ウェブサイト［ https://lab240707.peatix.com ］

マーク＆メッセージヨコ組み Ver

例外使用

マーク＆メッセージヨコ組み Ver
【R5】PJ 型研究報告書

令和 5 年度「スラブ・ユーラシア地域（旧ソ連・東欧）を中心とした総合的研究」に関わる「プロジェクト型」の共同研究

研究報告書
令和 6 年 4 月 30 日現在

オルバーン政権下におけるハンガリーの年金制度の分析

研究課題名

氏名

申請者
（代表者）

佐藤嘉寿子

氏名
研究構成員

所属機関・職
帝京大学短期大学 人間文化学科 准教授
所属機関・職

1

鈴木拓

2

仙石

学

帝京大学経済学部・教授
北海道大学スラブ・ユーラシア研究セン
ター・教授

専門分野

役割分担

比較経済研究分担者

中東欧比較政治

アドヴァイザー研究成果の概要
本研究では、ハンガリーのオルバーン政権下における年金制度が国民に及ぼした影響について調査・分析を行った。まず、分析に必要な資料収集および現地研究者との意見交換のために、2023
年 9 月に佐藤と鈴木がハンガリーを訪問した。この現地調査は本助成の旅費支給によるものであり、多大な支援を受けた。現地では、資料収集とともに研究者らとの意見交換を行い、貴重な文献や資料も提供していただいた。また、佐藤と鈴木は 2023 年 8 月と 10 月にハンガリーの研究者である Robert Gal 氏とオンラインミーティングを行った。
2024 年 3 月には、北海道大学スラブ・ユーラシア研究センターにおいて、「ハンガリーにおけるオルバーン政権下の年金制度」と題する共同研究報告会を開催し、現地調査で入手した資料や文献を用いた分析の結果を報告した。佐藤がオルバーン政権下の年金政策の変遷を取りまとめ、鈴木が ハンガリーでのアンケート結果（2022 年、2023 年）を用いて、ロジスティック回帰分析による世代ごとの与党支持率について検証した。
2010 年以来 4 期目に入ったオルバーン政権下の年金政策によって、年金の実質支給額は長期にわたり減少傾向にあったことから，コロナ禍で支給額は増加したが、高齢者の与党支持率は低下傾向にあるのではないかとの仮説を立てた。しかし、分析結果からは、高齢者の与党支持率が高くなる傾向にある一方で、キリスト教の信仰度や生活水準、地域性の方が決定要因として強い可能性が示唆された。したがって、高齢者は年金政策を評価しているか，あるいは年金政策以外の政策を重視し，その結果を支持しているとの解釈も可能になった。他方，年金政策に関する支持を直接聞いたデータはなく，2010 年のオルバーン政権発足以降全ての期間を計測している訳でもない。また、現地では、家族政策と支持率の結びつきも指摘されている。いずれにしても、
1【R5】PJ 型研究報告書より拡充したデータに基づく分析が必要であるが、本助成による調査は今後の研究につながる有益なものになった。今後は、今回の分析結果を論文として発表する予定である。

主な発表論文等（雑誌論文、学会発表、図書 等）※謝辞の有無について明記願います。
なし

当該研究活動をもとに採択された研究プロジェクト（応募中の研究プロジェクトを含む）
なし※枠を調整することは構いませんが、ページは追加しないでください。
2
営業社員

2024 年度社員研修プログラム（一社）北海道中小企業家同友会 全道共育委員会

ステップアップセミナー
厳しい経営環境が続きますが、どんな時代になっても 人 の創造力が時代を動かしていきます。
今回は営業という視点から、これからの時代に求められる力量をつけてまいります。

part1・part2 共通テーマ

日会

感動・共感・信頼を生む営業とは！

2024年時7 月 17日(水)13:30 〜 16:30

札幌本部ホール＆各社 Zoom場

札幌市東区北６条東４丁目1-7

参加費

2

part〜現場の実践から学ぶ〜

報告 1

ベル食品株式会社
営業本部

デ・アウネさっぽろビル13階

営業第二部

5,500円 税込（受講者一人分）

堀家 大輔 氏※年間コースの方は別途請求済※参加費は申込〆切後、請求書を送付します※7/10(水)以降のキャンセルは全額申し受けます

テーマ／プ、各種一食用スープ、味付メンマ、各種レトルト製品その他、製造販売。

（札幌）

自分にしかできない営業活動を

本社／札幌、従業員数／235名、業務内容／成吉思汗たれ、ラーメンスー

対象

営業に関わる社員（経験3年未満、年齢不問）

定員

札幌会場40名・オンライン併用

堀家氏は、2020年入社、コロナ禍でお客様の顔を覚えることもまま※会場参加1社の申し込み数はグループ討論の関係で6名までとし、6名を越える場合はzoom参加と分けてお申し込み下さい

はちょっとした会話からヒントを得て新しい商品が生まれるなど、日ならない中、どう商談を進めていいか手探りだったと言います。今で々の生活の中に自分が携わった商品が使われていることにやりがいを感じると語ります。

※オンラインの場合、グループ討論の関係で一人一台の端末でご参加下さい※各社のオンライン環境に不安がある方は事前にご相談ください

報告 2

株式会社ライナーネットワーク

タイムスケジュール

13:30 開会あいさつ
13:35 基調報告 1
14:05 基調報告 2
14:35 休憩
14:45 グループ討論

共育委員長

広告部求人課15:55 グループ討論 報告
16: 10 報告者への質問と主任

角 侑磨 氏（旭川）

報告者の補足報告16:25 閉会挨拶
16:30 閉会テーマ／

頭と心をフルに使って相手に向き合う

本社／旭川、従業員／46名、業務内容／旭川市と近郊17市町でフリー

グループ討論は経営者・先輩社員がサポートします。

ペーパー・ライナーを発行。地元企業の商売繫盛を広告やイベントでサポートしています。

無料

コロナ禍を境に、多くの企業が広告予算を減らしてきています。そん経営者のオブザーバー参加を歓迎します

な中で角氏が大切にしているのは、「いかにして自分に投資をしてもらえるか」。提案型営業の基本姿勢を大切に、相手を思い、お客様と※報告のみが聴講対象です
グループ討論のサポートにご協力いただける方はご連絡下さい

一緒に悩んで作った広告で成果が出た時ほど嬉しいことはありませんと語ります。

申込〆切 7/4

2024 年度

営業社員ステップアップセミナー Part2

会社名

担当者名

TEL

メールアドレス
No

参加申込書

参加者氏名

※ご記入のアドレスに資料・Zoom ID をお送りします

よみがな

部署・職種

年齢

参加方法

（〇印をお付けください）

1札幌会場・WEB

2

札幌会場・WEB

問い合わせ：TEL011-702-3416 ／同友会事務局

mail：kyo-iku@hokkaido.doyu.jp▼返信先 FAX

2024 年度研修予定

011-702-9573
令和６年第２回伊仙町議会定例会議事日程［第４号］
令和６年６月１４日（金曜日）日

程 議案番号

議案件

午前１０時 開議

名備考

令和６年度伊仙町一般会計補正予算（第１号）
日程第１ 議案第４０号

町長提出

令和６年度伊仙町介護保険特別会計補正予算（第１号）
日程第２ 議案第４１号

町長提出

令和６年度徳之島交流ひろば「ほーらい館」特別会計補正予算（第１
日程第３ 議案第４２号 号）

町長提出（提案理由説明～補足説明～質疑～討論～採決）（提案理由説明～補足説明～質疑～討論～採決）（提案理由説明～補足説明～質疑～討論～採決）

日程第４ 請願第３号

東目手久青少年会館の建替えに関する請願（委員長報告～質疑～討論～採決）

委員会申し出

ゆたかな学びの実現・教職員定数改善をはかるための、2025年度政府
日程第５ 陳情第４号 予算に係る意見書採択の陳情について委員会申し出（委員長報告～質疑～討論～採決）

日程第６ 発議第２号 少人数学級・教職員定数の改善に係る意見書（提案理由説明～質疑～討論～採決）

議会提出

日程第７

農山漁村振興交付金事業調査特別委員会調査報告の件について委員会申し出日程第８

議会運営委員会の閉会中の継続審査・調査の件について委員会申し出日程第９各常任委員会の閉会中の継続審査・調査の件について委員会申し出以下余白
●本リリース(全２枚)は、大分県政記者クラブ・別府市政記者クラブ加盟各社に送信しています。

イベント告知／取材案内

立命館アジア太平洋大学
2014 年 11 月 6 日

報道機関 各位

APU リリース 2014-42「キャリア・プランニング・ウィーク」

APU 生を対象に、様々なキャリア・イベントを実施
立命館アジア太平洋大学（以下 APU）は、2014 年 11 月 10 日（月）～11 月 14 日（金）にかけて、APU 生を対象にしたキャリア・プランニング・ウィークを開催します。
自分らしいキャリアについて学生が考えるきっかけとなる自己分析ワークショップや現役国連職員に学ぶセミナー、APU 教職員によるパネルディスカッションなど、魅力的な社会人・卒業生・企業の講演会やイベントを通して、自分らしいキャリア・プランニングを考えるプログラムです。
一週間をかけて、自分自身の今後のキャリア・プランニングについて、より深く学ぶ事ができる貴重な機会を提供します。また期間中には、第 3 回キャリ・カレ！も併せて開催します。

「キャリア・プランニング・ウィーク」 開催概要
期間：2014 年 11 月 10 日（月）～11 月 14 日（金）期間：※ 11 月 15 日（土）キャリア・アドバイザー懇親会のみ会

場：APU キャンパス内

対象：APU 全回生の参加可

言

語：日本語、英語

講師：ワールド執行役員海外本部本部長 足立光氏、ハイアールアジア社長兼 CEO 伊藤嘉明氏、他

支援：APU キャリア・オフィス

日程：下記参照スケジュール（予定）※各日程については予定であり、変更する可能性があります。
日

11 月 10 日（月）

時間
10:00-11:30

キャリア・プランニング・キックオフ・ワークショップ〔英〕11:30-13:00

新しい企業の選び方～企業フェーズにあわせたキャリアの描き方～〔日〕

15:00-16:00

OCR-会社説明会〔英〕16:05-17:40
18:00-19:30
10:00-12:00

11 月 11 日
（火）

イベント名

外資系企業トップが語る－A Global Career, WHY?
－なぜグローバルキャリアなのか－外資と日本企業の違い〔日〕A Global Career, WHY?
-Your role, globally. Comparing Japanese & Foreign Corporations-〔英〕Today’s Career Woman～輝く女性の「生き方」～〔日〕

12:00-14:00

現役国連職員に学ぼう（セミナー）〔英〕14:15-16:00

卒業生による懇談会〔英〕16:15-17:00

OCR 会社説明会〔英〕17:50-19:30

自己分析ワークショップ〔日〕●本リリース(全２枚)は、大分県政記者クラブ・別府市政記者クラブ加盟各社に送信しています。

11 月 12 日（水）

11 月 13 日（木）

11 月 14 日（金）

11 月 15 日（土）

9:00-14:00

現役国連職員に学ぼう（ワークショップ）〔英〕

10:00-12:00

自分らしいキャリアとは～APU 教職員によるパネルディスカッション～〔日〕

13:00-16:00

第 3 回「キャリ・カレ！」SCA によるキャリアイベント〔日〕16:30-19:30

i-SHIP in APU-企業の経営課題を解決せよ！〔日〕10:30-12:30

自己分析ワークショップ〔英〕12:30-14:00

好印象で就活を制す！魅せる就活メイク講座〔日〕13:30-16:00

グループディスカッション体験セミナー〔日〕14:30-16:00

好印象で就活を制す！魅せる就活メイク講座〔日〕16:30-18:30

自分らしいキャリアとは～APU 教職員によるパネルディスカッション～〔英〕12:25-14:00

パーソナルブランディング～わたしの魅せ方・輝かせ方～〔日〕

14:15-15:50

パーソナルブランディング～わたしの魅せ方・輝かせ方～〔日〕

18:00-19:00

CPW グランド・フィナーレ

13:00-14:00

キャリア・アドバイザー懇親会「第 1 部 パネルディスカッション」

14:15-17:15

キャリア・アドバイザー懇親会「第 2 部分科会」※基本的に全日程での取材が可能ですが、事前に APU 広報（0977-78-1114）までご連絡ください。

【本発表資料のお問い合わせ先】 学長室（広報）担当：岩村・宮原
Tel:0977-78-1114 携帯:090-5473-3803 Fax:0977-78-1113 URL：http://www.apu.ac.jp
住所：〒874-8577 大分県別府市十文字原１－１
第３章

国際学生の在留資格・資格外活動許可

在留資格
国 際学 生のみなさんは、大 学で教 育を受 けるという目 的で日 本への滞 在が許 可されています。日 本
滞在中は常に在留カードを携帯する義務および「出 入 国管理及び難民認定法」に基づき、必要な手続きを行う必要があります。
※在留カードの裏面は住所等を自分で記入した場合、無効となりますので、絶対に記入しないでください。

在 留 資格、入管法について正しい理解が必要です
ルールを守らないと、在留期間の更新や資格外活動許可が不許可になったり、国外退去処分になる場合があります。APU で学生生活を送る上で在留資格や入管法について正しく理解することが必要です。

在留資格の詳細、各種手続きについては、スチューデント・オフィスの在留資格のページを確認してください。
https://www.apu.ac.jp/studentsupport/visa/
在留資格に関し、スチューデント・オフィスからキャンパスターミナルの「あなた宛の重要なお知らせ」で重要な連絡をする場合があります。必ず定期的に確認し、早急に対応し必要な手続き等を確実に行ってください。

【重要！】単位修得と在籍確認について
留学ビザの滞在目的は、教育を受けること、および学業に専念することです。文部科学省は、学業成績の良好でない者に対する厳格な指導を徹底するよう、大学に対し要請しています。
在 留 資格「留学」の期間更新をする際、出入国在留管理局で単位 修 得 状 況 が審査されますので、各セメスターで単位をきちんと修得できているかが非常に重要となります。取得単位数が少ないと、在 留 期間更新ができず、APU での学習を続けることができませんので退学となります。
また文部科学省は、国際学生の毎月の学業活動の報告（在籍確認）も大学に義務付けています。そのため、国際学生は毎月必ず Moodle 上で行う「在籍確認サーベイ」に回答をする必要があります。
特別な事情がなく、3ヶ月以上回答をしなかった場合は、在留期間の更新ができなくなるだけではなく、文部科学省と福岡出 入 国 在 留 管 理 局に「行方不明者」として報告します。

104

第３章

国際学生の在留資格・資格外活動許可

各種手続・届出について〈在留期間の更新〉
更新手続は、学生自身がオンラインにて行います。
申請時期が近づいたらキャンパスターミナルの「あなた宛のお知らせ」に申請方法の案内を送りますので、全員必ず指定された期限までにオンライン申請を行ってください。
期 日を守 らず在 留期 限までに必 要手 続きを行 わなかった場 合、不 法滞 在となり日 本からの強 制退 去処分（５年間の入国不可）となります。
卒 業 後 就 職 活動のために、特定活動ビザを得たい場合は、スチューデント・オフィスからの案内に基づいて申請が必要です。

パスポートを持参の上、別府警察署で紛失届出の証明書（紛失物詳細が明記されていないものは不可）をもらってから、パスポートと顔 写 真（縦 ４㎝×横 ３㎝、提 出前 ３ヶ 月以 内に撮 影されたもの）を持って入管で在留カード発行申請を行ってください。新しい在留カードが交付されたら、必ずスチューデント・オフィスにその旨を申し出てください。
〈転居をして住所が変更になった場合〉
市役所で住所変更手続きを行ってください。
※自分で裏書した場合は在留カードが無効となるので、必ず市役所で手続きを行ってください。
〈住所以外（名前や国籍等）の項目が変更になった場合〉
入管に行き、必要な手続きを行ってください。変更後、新しい在留カードが交付されたらスチューデ
ント・オフィスでも確認を行いますので、来室し変更の旨を報告してください。

105第３章

〈在留カードを紛失した場合〉

第３章

国際学生の在留資格・資格外活動許可

一時帰国、海外旅行などで日本を一時的に離れる場合日本を出国する際に出発空港で日本に再入国する意思を表明する必要があります。出国時に、空港や空港の出国審査場に設置されている「再 入国出入国記録ＥＤカード」に必ず下記のいずれかにチェックをしてください。
【再 入 国を希望する方は】□１．一時的な出国であり、再入国する予定です。
【有効な「再入国許可」をお持ちの方で、有効期間内に再 入 国の予定がない方は】□２．「再入国許可」の有効期間内に再入国の予定はありません。

引用：入国管理局リーフレットおよびホームページ（http://www.immi-moj.go.jp/re-ed/）※再入国を希望する場合、正しい箇所にチェックをしなければ、留学の在留資格が取り消され、日本への再入国ができなくなります。注意してください。
※ 休 学 中および退学後は、留学の在留資格を保持できません。休学・退学により日本を出国する場合は、「一時的な出国であり、再入国する予定です」にチェックを入れずに、空港の出国審査時に必ず留学ビザをキャンセルする旨を伝え、在留カードに穴を開けてもらってください。新しい在留資格は復学時に申し込むことになります。
〈再入国の際の注意〉
再入国するときは、出国時のＥＤカードを審査官に見せる必要があります。
パスポートを更新した場合は、入国審査の時に必ず古いパスポートと在留カードも審査官に見せてください。
106

第３章

国際学生の在留資格・資格外活動許可

資格外活 動許可の申請
国際学生のみなさんは、大学で教育を受けるという目的で日本への滞在が許可されています。したがって日本国内でのアルバイト（TA など、収入をともなう学内の活動を含む）、インターンシップ、謝礼を得る
地域交流など、教育を受ける目的以外の活動をする場合、必ず事前に出 入 国 在 留 管理局（以下入管）より資格外活動の許可を得た上で、許可された範囲内でのみ就労が認められています。
資格外活動許可の手続きを行わなければ、不法就労に該当してしまい、国外退去の対象となりますので、必ず事前に申請してください（アルバイト先やインターンシップ先が具体的に決まっていない場合も申請できます）。

第３章〈申請方法〉
申請書類をアルバイトセンターのホームページでダウンロードし、必要事項を記入の上、スチューデ
ント・オフィスに提出してください。
※個人で直接、入管で手続きを行うことはできません。

〈審査期間〉
申請から交付まで約３〜４週間かかります。
※申請中、パスポートと在留カードは返却できません。
帰 省や旅 行などで海 外へ出 国する場 合は、パスポートが必 要となるため、スケジュールに注 意し余裕をもって申請してください。

〈申請中の留意点〉
申請中は、パスポート、在留カードの代わりに身分を証明するものとして、在留カードのコピーが添付された「パスポート及び在留カードの預かり証」を常に携帯することが義務付けられます。

資格外活動許可で認められている就労時間については101ページを参照してください。
風俗関連営業が行われる場所でのアルバイトは禁止されています。本国送還・罰金・懲役などの処分を受けますので絶対にしないでください。

107
Newsletter
コニカミノルタジャパン、「共に印刷の未来を創る」をテーマに印刷メディアビジネスの総合イベント「page2019」に出展
2019年1月22日
コニカミノルタジャパン株式会社（本社：東京都港区、代表取締役社長：原口 淳、以下 コニカミノルタジャパン）は、「page2019」（2 月 6 日（水）～8 日（金）、サンシャインシティコンベンションセンターにて開催）に出展します。
コニカミノルタジャパンブースでは、印刷業界の課題である労働力不足やコモディティ化などに対して、生産プロセスの自動化やスキルレスでの省力化・効率化、デジタルマーケティングとの融合や顧客マーケティング支援によるプリント付加価値の創造など、「共に印刷の未来を創る」をテーマに具体的なソリューションを展示します。

＜出展内容＞【機器】
・新製品のハイクロマトナー(高彩度トナー)採用のデジタル印刷システム「AccurioPress C83hc」
をはじめとしたデジタル印刷システム「AccurioPress シリーズ」
・「AccurioPress シリーズ」に接続可能な、インライン自動検品機能を搭載した品質最適化ユニット「IQ-501（オプション）」
・高精度の抜きを可能にする Rollem 社製ダイカット機「Insignia7」
これらを組み合わせた高品質出力から自動検品による省力化、高精度カットまでの一連の流れをデモンストレーションでご紹介します。

【ソリューション・その他】
・マンガ原稿印刷の最適化のために開発した、低濃度で薄墨のような質感を可能とする専用トナー
・デジタル印刷システムと連携し、プリプレスおよびプレス工程の自動化やスキルレスによる効率化を実現するワークフローソリューション群「AccurioPro シリーズ」
・デジタルマーケティングとプリントを連動させた One to One プリントソリューションをご紹介
・UV インクジェット印刷機「AccurioJET KM-1」、デジタル加飾機「JETvarnish」シリーズ、デジタルラベル印刷機「AccurioLabel 190」の事例を交えたサンプルをご紹介

＜実機展示＞
・高品質と高生産性を実現したデジタル印刷システム「AccurioPress C6100」
・高い生産性と対応力を追求した「AccurioPress C3080」
・幅広い色域で卓越した色彩表現を可能とした新製品「AccurioPress C83hc」
・品質保証を省人化する「IQ-501（オプション）」

IQ-501（オプション）

AccurioPress C83hc＜スポンサーズセミナー開催＞
日時

2 月 8 日（金） １３：3０～１４：３０

場所

ワールドインポートマートビル 5F ROOM13（収容 48 席）

タイトル

コニカミノルタが支援する印刷業界の「働き方改革」

登壇者

コニカミノルタ ジャパン株式会社
マーケティング本部 カスタマーリレーション統括部 今井 隆広
マーケティング本部 プロダクション事業統括部

寺崎薫

お申込み方法：https://page.jagat.or.jp/sponsored/5c187ae4adbe1d0001344a75――――――――――――――― お問い合わせ先 ―――――――――――――――【お客様】
コニカミノルタジャパン株式会社 マーケティング本部 プロダクション事業統括部
E-mail：page2019@gcp.konicaminolta.com TEL：03-6311-9051【報道関係】
コニカミノルタジャパン株式会社 広報・CSR推進部
E-mail：pr@fusion.bj.konicaminolta.jp
TEL：03-6311-9091
●本リリース(全３枚)は、大分県政記者クラブ・別府市政記者クラブ加盟各社に送信しています。

イベント告知／取材案内

立命館アジア太平洋大学
2014 年 11 月 5 日

報道機関 各位

APU リリース 2014-40「国際理解講座－世界の見方を身につける」をテーマに２０１４年度 ＡＰＵ講座（公開講座）を開催
立命館アジア太平洋大学（以下 APU）は、県民の皆様を対象に 11 月 8 日（土）より、計 5 回にわたり、「APU 講座」を開催します。今年度の「APU 講座」は、「国際理解講座‐世界の見方を身につける」をテーマに、大分大学、APU の教員が国際関係について様々な分野、視点からわかり易く解説します。
本講座は、APU が「地域社会の国際化と活性化」へ寄与することを重要な使命と認識し、その取り組みのひとつとして、開学前の 1998 年より開催しています。

２０１４年度 ＡＰＵ講座 「国際理解講座­世界の見方を身につける」 開催概要
【日程】第 1 回
第2回
第3回
第4回
第5回
※※11 月 08 日（土）11 月 22 日（土）11 月 29 日（土）12 月 06 日（土）12 月 13 日（土）13:00～16:00
13:00～16:00
13:00～16:00
13:00～16:00
13:00～16:00

第 1 回は、ホルトホール大分での開催となります。
講師・講座内容に関しては、2・3 枚目をご参照ください。

【会場】ホルトホール大分（第 1 回）
、APU 大学院棟（H 棟）202 教室（第 2 回以降）【対象】本講座に関心をお持ちの方はどなたでもお申込みいただけます。
【参 加 費】全回無料です。
【定員】各回 50 名（先着順）【応 募 方 法】申込用紙に住所、氏名、年齢、電話番号、メールアドレス、受講希望講座を記入し、FAX、E メールまたは電話にてお申し込みください。
※申込みは以下、APU ホームページからも可能です。
http://www.apu.ac.jp/home/society/content6/【申込・問合せ先】立命館アジア太平洋大学 APU 講座係
TEL：0977－78－1315 （平日 10 時～17 時まで）
FAX：0977－88－5953 （24 時間対応）
E-mail：apukouza@apu.ac.jp※駐車場には限りがございますので、なるべく公共交通機関をご利用ください。
【主【後催】立命館アジア太平洋大学
援】大分県、大分県教育委員会、別府市、別府市教育委員会

●本リリース(全３枚)は、大分県政記者クラブ・別府市政記者クラブ加盟各社に送信しています。

＜スケジュール（各講座共通）＞
13:00～15:00 講義および質疑応答
15:00～16:00 意見交換会（希望参加者のみ）＜講座内容＞ ※講義は全て日本語で行われます。
第 1 回 11 月 8 日（土）13:00～16:00
テーマ：海を超えれば人変わる
講 師：南里 敬三（ナンリ ケイゾウ） 大分大学 国際教育研究センター 准教授
内 容：豪州から見た日本ってどんなものなのか、豪州生活経験から見た日本文化を紹介。
面白おかしく日豪を比較し、この国から日本は何を学べるのか分析する。
第 2 回 11 月 22 日（土）13:00～16:00
テーマ：北朝鮮の核兵器開発
講 師：綛田 芳憲（カセダ ヨシノリ） APU アジア太平洋学部 教授
内 容：北朝鮮は、核実験を繰り返し、既に核兵器を保有していると考えられる。
国際社会は北朝鮮の核兵器開発を何故阻止できなかったのか。その「失敗」原因を検討し、北朝鮮を巡る国際政治の特徴を明らかにする。
第 3 回 11 月 29 日（土）13:00～16:00
テーマ：記録や記憶の残し方 原爆ドームから学べること
講 師：淵ノ上 英樹（フチノウエ ヒデキ） APU アジア太平洋学部 准教授
内 容：戦争や災害の記録や記憶の残し方について、原爆ドームの例から学べる事を整理する。
また世界のそうした施設も紹介しながら歴史認識の問題についても考えてみる。
第 4 回 12 月 6 日（土）13:00～16:00
テーマ：多文化主義社会のゆくえ
講 師：児島 真爾（コジマ シンジ） APU アジア太平洋学部 助教
内 容：グローバル化の進展により、異なる国や地域からやってきた人々と接触する機会が増えているが、異文化間の交流が増す中で、軋轢が生じているのも確かである。
各国の事例を取り上げながら、日本における多文化主義社会のあり方について考察する。
第 5 回 12 月 13 日（土）13:00～16:00
テーマ：男女平等～女性が活躍する社会～スウェーデンの場合
講 師：山下 哲生（ヤマシタ テツオ） APU アジア太平洋学部 教授
内 容：安倍晋三総理のもと、女性が輝く社会の実現が日本政府の重点政策になっているが、スウェーデンなどの北欧諸国は、男女平等、女性の社会参画における先進国である。
在スウェーデン大使館に派遣され、現地事情を見聞した講師が、スウェーデンの移民社会、高齢化社会の一面を解説する。

【本発表資料のお問い合わせ先】 学長室（広報）担当：岩村・宮原
Tel:0977-78-1114 携帯:090-5473-3803 Fax:0977-78-1113 URL：http://www.apu.ac.jp
住所：〒874-8577 大分県別府市十文字原１－１
2023 年 11 月 7 日
Stellantis ジャパン株式会社

ステランティス・ブランド特別キャンペーン
「SUPER BLACK FRIDAYS」の第一弾を実施● ブラックフライデーにちなんだ大型キャンペーンの第一弾● ステランティス米・仏・伊 4 ブランド 11 モデルが対象● 最大 150 万円分の新車購入サポートクーポンをプレゼント

Stellantis ジャパン株式会社（本社：東京都港区、代表取締役社長：打越 晋、以下、ステランティス）は、今月末のブラックフライデーにちなんだ大規模キャンペーン「SUPER BLACKFRIDAYS」を 11/8（水）より開始します（URL: https://www.stellantis-campaign.jp/superblack-fridays/）。ステランティスが展開する米・仏・伊 6 ブランドのモデルにつき、11 月 24日（金）のブラックフライデーまでの期間、2 回にわたり実施するキャンペーンです。
キャンペーン第一弾として、11/8（水）～11/10（金）、4 ブランド 11 モデルを対象に、抽選で286 名に最大 150 万円分の新車購入サポートクーポンをプレゼントします。
キャンペーンの概要は以下のとおりです。

概要｜「SUPER BLACK FRIDAYS」キャンペーン
■応募期間：
2023 年 11 月 8 日（水）13:00pm～11 月 10 日（金）12:59pm

■賞品内容／当選人数：
新車購入時に使える購入サポート（最大 150 万円）合計 286 名■応募方法：
特設サイトのフォームより応募■当選発表：
2023 年 11 月 10 日（金）以降、ステランティス キャンペーン事務局より当選者へ連絡■対象モデル／コース※正規販売店での発注が可能な新車が対象
・JEEP コース：Jeep Wrangler（限定車を含む全グレード）、Jeep Grand Cherokee（全グレード)>> 150 万円新車購入サポート
・シトロエンコース：CITROËN BERLINGO、CITROËN C3 AIRCROSS SUV>> 50 万円新車購入サポート
・FIAT コース：FIAT 500e、FIAT 500X、FIAT DOBLÒ
>> 50 万円新車購入サポート
・プジョーコース：PEUGEOT 208、PEUGEOT 2008（旧モデル）、PEUGEOT 308、PEUGEOT 408>> 50 万円新車購入サポート■特設キャンペーンサイト
URL : https://www.stellantis-campaign.jp/super-black-fridays/
以上

Stellantis Japan Ltd.
Mita Bellju Bldg., 5-36-7 Shiba
Minato-ku Tokyo 108-0014 JAPAN

Stellantisジャパン株式会社〒108-0014 東京都港区芝 5-36-7

三田ベルジュビル
●本リリース(全１枚)は、大分県政記者クラブ・別府市政記者クラブ加盟各社に送信しています。

イベント告知・訂正版

立命館アジア太平洋大学
2015 年 7 月 10 日

報道機関 各位

APU リリース 2015-28

春のマルチカルチュラルウィーク第７弾！ 《7 月 13 日（月）～7 月１7 日（金）》「インドネシアウィーク」開催
APU では、世界中から多国籍の学生が集う多文化環境を象徴する代表的なイベント「春のマルチカルチュラルウィーク」を開催しています。第 7 弾は「インドネシアウィーク」7 月 13 日（月）～7 月 17 日（金）です。毎年、人気のあるグランドショーは、今回会場外のパシフィックカフェで、ストリーミング鑑賞いただけます。他では手に入らない、インドネシアウィーク限定グッズの抽選会も実施します。
※本イベントは申し込み不要。一般の方もご参加いただけます。

１．

インドネシアコーナー～文化紹介コーナー～

日時：7 月 13 日（月）～7 月 17 日（金）場所：APU カフェテリア
内容：インドネシア文化をより深く理解していただけるような写真展示や、インドネシアのスナックを食べながら、ゲーム、民族衣装の試着などを体験いただけます。

2. フードコーナー
インドネシア料理
日時：7 月 13 日（月）～7 月 17 日 10:35～17:40
場所：APU カフェテリア エスニック料理コーナー
内容：インドネシアの結婚式などでもよく食べられている代表的な料理を提供します。
ナシゴレン（インドネシア風チャーハン）、セラートソロ（牛肉ステーキ入りスープ）、ナシチャンプル（ライスとおかずのセット）の 3 種類をご用意しています。

3. 多目的イベント「インドネシアパレード」 開会イベント
日時：7 月 13 日（月）12:10～12:25
場所：APU 噴水前
内容： インドネシアの伝統的な結婚プロポーズをリアルに表現します。伝統的なダンスや打楽器を使い、オープニングを華やかに飾ります。
「マラム・ケナンガン」
日時：7 月 14 日（火）17:55～21:30
場所：カフェテリア
内容：インドネシアの夜の市場の紹介や、祝宴の様子を表現したショーをお見せします。インドネシアのスナックや音楽と共に、インドネシア流の結婚の喜びに浸っていただきます。
グランドショーの入場券が当たる抽選会も実施します。

4．グランドショー

舞台演劇

Grand Show（グランドショー）
日時：7 月 17 日（金）18:30～講演終了まで（21:00 頃終了予定） （開場：17:00）
会場：APU ミレニアムホール
内容：学生が主体となり、舞台で演じるショーです。インドネシアのダーマ王が后選びのさなか、その家来ジャカジャカの心と入れ替わってしまうというストーリー。王としての儀礼を何も知らないジャカジ
ャカが国を統治しようとし、また自分の無駄遣いのせいで混乱している国内の状況に気づいた王。入れ替わった心や権力を取り戻すために、奮闘する様子をお楽しみいただけます。
（フィクション）※これらのイベントは現時点での予定であり、変更する場合があります。

【本発表資料のお問い合わせ先】 学長室（広報）担当：ジョーンズ・宮腰〒874-8577 大分県別府市十文字原 1－1 Tel: 0977-78-1114 http://www.apu.ac.jp
■食物アレルギー調査票
この調査票は、保育所等の利用にあたり、お子様の食物アレルギーの状況について御記入いただくものです。

記

入日：

令和年月日

記入者氏名：〔 父 ・ 母 ・ 祖父 ・ 祖母 ・ その他() 〕▼児童についてふりがな

児童氏名

年

生年月日

月日生（現在歳第か月）

子▼受診状況について
病院・小児科

かかりつけ医院

食物アレルギーについて医師に相談していますか？

食物アレルギー検査を受けたことがありますか？
エピペンを処方されていますか？

□ 相談していない□ 相談している →どのような診断・指導がありましたか？
（□ ない□ ある→□ 血液(IgE 抗体等)検査（検査年月：□ 皮ふテスト（検査年月：年□ 食物負荷試験（検査年月：年□ 処方されていない□ 処方されている）

年月）月）月）▼食物アレルギーの状況について
食材名

初めてｱﾚﾙｷﾞｰ症状が出た時期

症状の種類

症状が出た部位

ｱﾅﾌｨﾗｷｼｰｼｮｯｸを起こしたことはありますか？

ご家庭での対応状況

歳

か月頃

ない ・ ある（歳か月頃） 完全除去 ・ 部分除去

歳

か月頃

ない ・ ある（歳か月頃） 完全除去 ・ 部分除去

歳

か月頃

ない ・ ある（歳か月頃） 完全除去 ・ 部分除去

歳

か月頃

ない ・ ある（歳か月頃） 完全除去 ・ 部分除去

歳

か月頃

ない ・ ある（歳か月頃） 完全除去 ・ 部分除去※「完全除去」：原因食材を完全に除去する。原因食材が触れた調理器具も使用不可。
「部分除去」：加工品や少量なら摂取する。(生卵は×だが、卵の入ったクッキーは○ 等)▼希望の食物アレルギー対応方法□ 基本的には給食（除去食）を希望するが、対応困難な場合は弁当持参も可能□ 毎日弁当持参を希望□ その他（）※アレルギー対応状況は保育所等により異なります。すべての保育所等において希望の対応ができるとは限りません。

▼食物アレルギー以外のアレルギーがある場合や、保育所等での生活で特に注意することがある場合は、詳細を下記に御記入ください。
集まれ!!

本の世界のどうぶつの森

図書コード

図書名

棚番

44074 クジラのおなかからプラスチック

334747 動物と話せる少女リリアーネ

17

動物園は大さわぎ！

43052 最後のオオカミ

1744246 妖怪たぬきポンチキン
11569 おさるのジョージ

人間界にやってきた！

パンケーキをつくる

15621799 からすのパンやさん

飯

21786 ピーターラビットのおはなし

飯42853 ひっくりカエル！

80

44122 きょうりゅうあっちむいてホイ！

80

30701 ノンタンぶらんこのせて

80

21891 TOUCH AND FEEL ALASKA'S ANIMALS

80

42660 ざんねんないきもの事典

942661 続ざんねんないきもの事典

943046 続々ざんねんないきもの事典

936878 おやすみみみずく

543439 もりのあかちゃん

843428 １４ひきのかぼちゃ

812154 へびくんはらぺこ

55317 しろくまくん、ふねにのる

544822 虫ガール

Ｎ44920 その犬の名を誰も知らないＮ

20633 きいろいぞう

９１に44481 猫君

９１は43019 ギガタウン漫符図譜

3042798 にっぽんの動物園

7137593 ペットとおでかけ
44330 あっぱれ

首都圏から折り紙

71
3037777 キャラクター折り紙あそび

3043525 ねこあつめのフェルトマスコット

31

42746 ウチのコそっくりボンボン猫人形

3142776 小さいどうぶつ刺しゅう

3141305 動物ぽんぽん

3130155 ちょっとネコぼけ

3431572 そっとネコぼけ

3432265 ハコネコ

3435209 小動物の飼い方図鑑

3420236 はじめての愛犬しつけとマナー

34

21401 あなたたちのおかあさんは私よ！

34

43435 ヤギと暮らす

34
主催：日本学術会議 歯学委員会 病態系歯学分科会
第二部生命科学ジェンダー・ダイバーシティ分科会
共催：一般社団法人 日本歯科医学会連合
後援：日本生命科学アカデミー

公開シンポジウム

歯学分野におけるジェンダー･ダイバーシティ〜課題と展望について〜

Web開催
参加費
無料
Live 配信2022年1月13日(木）17:00～19:00
事前登録期間我が国のジェンダーギャップ指数（2021年）は世界156か国中120位で，主要7カ国（G7）では最下位である．科学技術学術分
野の男女共同参画についても，大学における女性研究者支援を軸とする政策が開始され15年近く経つが，女性研究者の割合は先進国のなかで最低である．
歯学領域においては，近年女子学生の割合が増加し，なかには50％に達している大学もあり，博士課程修了者の数も年々増加している．しかし，依然女性教員の数，特に教授職など上位職における女性の割合は医学部に比べても顕著に低い．また，学会や歯科医師会で役員につく者の数も少ない．
我が国の歯科医療や歯学研究が国際的に高いレベルを維持し，発展するためには人種性別を問わず優秀な人材を集め育成し，活躍の場を提供することが重要である．本シンポジウムでは歯学分野におけるジェンダーギャップの現状を共有し，男女共同参画を実現するための課題と展望について多角的に議論するものである．
多数の皆様の積極的なご参加を期待しております．

2021.11.24～2022.1.6

総合司会：樋田 京子

登録された方に視聴のご案内をいたします．

開会挨拶：

登録はこちらからシンポジウム座長：

市川 哲雄（日本学術会議第二部会員，歯学委員会委員長，徳島大学教授）
住友 雅人（日本歯科医学会連合理事長，日本歯科大学名誉教授）
樋田 京子（日本学術会議連携会員，北海道大学大学院歯学研究院教授）
川口 陽子（日本歯科医学会連合副理事長，東京医科歯科大学名誉教授）

申込先・問い合わせ先：
一般社団法人日本歯科医学会連合事務局

講師：

http://nsigr.or.jp
Eｰmail: jimukyoku@nsigr.or.jp

樋田 京子（日本学術会議連携会員，北海道大学大学院歯学研究院教授）
久保庭雅恵（大阪大学大学院歯学研究科准教授）
田村 文誉（日本歯科大学口腔リハビリテーション科教授）

なお，シンポジウムの動画は日本歯科医学会連合HPにアクセスして登録すれば，1/14（金）～2/13（日）の期間，視聴することが可能です．

総括・閉会挨拶：

主催

熊谷日登美（日本学術会議会員二部会員，第二部生命科学ジェンダー・ダイバーシティ分科会委員長，日本大学生物資源科学部教授）

村上 伸也（日本学術会議第二部会員，病態系歯学分科会委員長，大阪大学教授）

共催

後援
鹿児島県立鹿児島中央高等学校 学校だより

朝日子

第 128 号

平成29 年 2 月24 日発行 制作 教務部刊行物広報係

ストレスマネジメント講演会［1 月 25 日(水)］三綱領 自主 好学 敬愛
五条目 志操は高く，品格ある青年学徒たれ
易きにつかず，学道に専心せよ
共励切磋，和して同ずるなかれ
自主自律，責任を完遂せよ
積極敢為，自ら運命を開拓せよ〒892-0846 鹿児島市加治屋町10 番1 号
℡099-226-1574 Fax 099-223-2409
http://www.edu.pref.kagoshima.jp/sh/chuo/index.html

団訓の神様 vs 冬将軍［2 月 10 日(金)］２年生を対象に，本校スクールカウンセラーの金子信一先生をお招きし，「ＴＴＴって何」という演題でストレスマネジメント講演会が実施されました。
グループごとに友達のいいところ，尊敬できるところ，好きなところをそれぞれ書いて本人に渡し，隣の人が読み上げて友達に渡すというグループワークを行いました。

この日は，今季一番の寒波が到来し，朝から雪模様となりました。今年度第１０回目の団体訓練が予定されていましたが，午後になっても断続的に雪が降り，グラウンドコンディションが回復しなかったため中止となりました。たいていの悪天候には打ち勝つ団訓の神様ですが，今回ばかりは冬将軍の前に為す術が無かったようです。

このグループワークの目的は人に認めてもらうことです。人に認めてもらうと自信が持てるようになり，様々なことをポジティブに考えられるようになります。また，演題の３つのＴとは（人と）つながっていく，伝わる，伝えていくことでした。今回の講演会を機に，自分に自信を持てる人になって欲しいと思います。

ダンス部プチリサイタル in バレンタイン［2 月 13 日(月)］推薦入学者選抜［2 月 6 日(月)］平成２９年度推薦入学者選抜が行われました。受検生は９時から作文と面接に臨みました。１２時頃までにすべて無事に終了することができました。在校生は，３年生のみを自宅学習とし，１・２年生は通常の授業を行いました。この推薦入試の結果は，３月７日（火）・８日（水）に行われる一般入試の結果とともに，３月１５日（水）に発表します。

講堂にてダンス部によるプチリサイタルが行われました。４チームがそれぞれのオリジナルダンスを披露しました。最後の曲では顧問の大迫先生も生徒と一緒に踊り，大きな拍手をもらっていました。バレンタ
インデーを前に，工夫を凝らした素晴らしいものでした。

第４９回校内弁論大会［2 月 14 日(火)］第２回学校保健委員会［2 月 17 日(金)］校内弁論大会が行われました。
１・２年生を聴衆に，各クラスの予選と校内予選を勝ち抜いた８名の弁士が熱弁をふるいました。

学校医・学校歯科医・学校薬剤師の先生方，保護者代表の皆様にお集まりいただき，学校保健委員会が開かれました。
学校長，ＰＴＡ保健部長のあいさつに続いて，今年度の学校保健事業や保健室利用状況などについて報告があり，生徒の健康・安全について協議しました。
現在インフルエンザが流行しており，多くの生徒・職員が罹患しています。保健室からは，予防接種と罹患の状況についても報告がなされました。
学校医・学校歯科医・学校薬剤師の先生方からは，手洗い・うがいの励行，栄養の取り方の注意など，予防の重要性についてあらためて御助言をいただきました。

弁士たちは，時事問題や人間関係，家族への感謝など，様々なテーマで思いを語っていました。聴く側の生徒にとっても，ものの見方や考え方を広げる良い機会となりました。弁論終了後，生徒会による弁士へのインタビューが行われ，弁論のときとは違う一面を引き出していました。
また，鹿児島県高校英語スキット･弁論大会出場者による英語での発表も行われました。

3 月・4 月の主な行事予定

最後に弁論の優秀賞としてトロフィーが贈られ，とても盛り上がった弁論大会でした。

3 月 1 日(水) 第 52 回卒業式
2 日(木)～3 日(金)クラスマッチ
6 日(月) 午前授業 入試会場設営
7 日(火) 一般入学者選抜学力検査(1 日目)
生徒自宅学習期間(～14 日(火))8 日(水) 一般入学者選抜学力検査(2 日目)
12 日(日) 国公立大学後期日程試験
15 日(水) 入学者選抜合格者発表
16 日(木) 全校朝礼
入学者選抜合格者集合
17 日(金) 先輩と語る会
20 日(月) 春分の日
24 日(金) 終業式
27 日(月) 離任式
4 月 6 日(木) 始業式
7 日(金) 第 55 回入学式
日本語教師のためのオンラインコース

文法の教え方 Unit 2 Part 2

文法の教え方Unit2 実践 Part２ インプット理解の練習

理解確認クイズ

インプット理解の練習の説明と手順についての説明です。 どちらかの言葉を選んでください。
ふく１）インプット理解の練習とは、文法項目を含む文を聞いたり読んだりして、意味を（する／理解さんしゅつ産出する）練習です。

2)インプット理解の練習は、文法説明の（ちょく ご

直 後／ちょくぜん直前）にします。

し ぜん3)学習者に与える自然なインプットは、学習する文法項目が（入っている／入ってい〇×やマッチング／会話やじゅん びない）テキストや会話例を 準 備しましょう。
4)学習者がインプットを理解しているかどうかは、例えば（だんかい作文）で確認します。この段階ではその文法項目を話したり書いたりする（ません／必要があります）。

1© 2023-2024 The Japan Foundation

必要はあり日本語教師のためのオンラインコース

文法の教え方 Unit 2 Part 2文法の教え方
Unit2 実践 Part２ インプット理解の練習

理解確認クイズの答え

インプット理解の練習の説明と手順についての説明です。 どちらかの言葉を選んでください
１）インプット理解の練習とは、文法項目を含む文を聞いたり読んだりして、意味を（理解する／産出する）練習です。
2)インプット理解の練習は、文法説明の（直後／直前）にします。
3)学習者に与える自然なインプットは、学習する文法項目が（入っている／入っていない）テキストや会話例を準備しましょう。
4)学習者がインプットを理解しているかどうかは、例えば（〇×やマッチング／会話や作文）で確認します。この段階ではその文法項目を話したり書いたりする（必要はありません／必要があります）。

2© 2023-2024 The Japan Foundation
金属折板屋根墜落防護用支柱※最大スパンは10ｍ迄とします。

（軒先）

支柱スパン（L）

親綱φ16
親綱緊張器

3.5ｍ以上
（ケラバ）

9ｍ
10ｍ

（A）

Ⅱ．防護工（第２種）用支柱の使用基準
１）手摺支柱の間隔（スパン）は２ｍ以内とします。
２）手すり（上さん）及び中さんは単管パイプ（φ48.6）を使用して下さい。
３）屋根傾斜は10％を限度とします。

支柱スパン（L）

Ⅰ．親綱システムの使用基準
屋根材の先端部（切断箇所）が鋭利なため万が一落下した場合、親綱が切れる危険性があるため、親綱が先端部に接触できない距離（Ａ）を設定しています。
１）支柱の取付スパン（Ｌ）と軒先及びケラバの各々の端部から距離（Ａ）を（表１）に示します。
２）親綱システムは１スパン１人のみ使用出来ます。
３）墜落制止用器具のランヤードは、織ロープ式とし、安全性の確認されたものを用いて、長さを１.７ｍ以内のものをご使用下さい。
（表１）４）親綱（ポリエステル製）の外径は16㎜以上のスパン（Ｌ） 端部からの距離（Ａ） 軒高ものをご使用下さい。
（仮設工業会認定品）
5ｍ
1.5ｍ以上５）親綱に緊張を与えるために親綱緊張器をご6ｍ2.0ｍ以上使用下さい。
（仮設工業会認定品）
7ｍ
2.5ｍ以上4ｍ以上６）屋根傾斜は10％を限度とします。
（A）
8ｍ
3.0ｍ以上（図１）● 墜落制止用器具取り付け設備としての性能、強度を有します。

● 支柱に単管パイプを付けると、手すり柱としての使用も可能になります。
● 折板屋根への取り付けはインパクトレンチで簡単に固定できます。
● ベースと支柱が分割でき、収納もコンパクトに。

重量 11．5㎏

ＯＺ-ＹＰ

ＯＺ-ＹＢ
50 50 50外形図

軒高≧4m
送信日【令和２年９月９日】【送付先】ＦＡＸ番号：関係者各位【送付元】嘉麻市教育委員会

ＴＥＬ：（０９４８）５７－３１９８

教育総務課 管理係 陣上嘉麻市大隈町７３３番地

ＦＡＸ：（０９４８）５７－２６１８

下記内容にてファックスを送付させていただきます。１枚（送信票を含む）】

件名【取材依頼】
嘉麻市内小中学校へのデジタル温湿度計の贈呈式について平素よりお世話になっております。
標記について、下記のとおり贈呈式を執り行います。お忙しいところ恐縮ですが、取材をお願いしたく存じます。

１記
日時 令和２年９月１７日（木）

１５：００

２場所 嘉麻市役所本庁４階 市長応接室（所在地 嘉麻市岩崎１１８０番地１）

３

贈呈者 株式会社玉置

４

内容

様

株式会社玉置様が、創業 120 周年を迎えられたことから、地域の皆様への日頃の感謝を込めて、嘉麻市内の小中学校へデジタル温湿度計を寄贈いただくこととなりました。
市内小中学校 13 校へ各校 2 台、計 26 台贈呈いただきます。

（問合せ先）
嘉麻市教育委員会
教育総務課管理係

陣上TEL

FAX

0948-57-3198

0948-57-2618