神戸市立工業を進めているかどうかを，製作活動の取り組みで評価する．高等専門学校 2024年度をレポートで評価する．シラバス科目

メカニカルエンジニアリング演習 演習 (Exercise of Mechanical Engineering)

担当教員

早稲田 一嘉 教授

対象学年等

機のマニュアル械システム工学専攻・システム工学専攻・工学専攻・1年・通年・選択・2単位【演習】学習・教育目標 A2(50%), B1(30%), C4(10%), D1(10%)

授業のの評価方法と基準
概要と方針と基準方針

本科5年課程で修得した製図・実習などのものづくり基礎力をベースとして具体的な成果物を各自が設定し，その製作活で評価する．修得した課題に対する基礎知識，技術・手法の習得度をレポートで評価する．製図・実習などの習得度をレポートで評価する．もの習得度をレポートで評価する．づくり組みで評価する．基礎力をベースとして具体的な成果物を各自が設定し，その製作活をレポートで評価する．ベースとして具体的な成果物を各自が設定し，その製作活な成果物を各自が設定し，その製作活をレポートで評価する．各テーマごとのレポートの提出状況で評価する．自が設定し，その製作活が示す参考書設定した課題に対する基礎知識，技術・手法の習得度をレポートで評価する．し，その習得度をレポートで評価する．製作活動の取り組みで評価する．をレポートで評価する．通してより組みで評価する．実践的な成果物を各自が設定し，その製作活なもの習得度をレポートで評価する．づくり組みで評価する．能力をベースとして具体的な成果物を各自が設定し，その製作活の習得度をレポートで評価する．向上を目指す．また，各自が指導的立場となり，設定した成果物製作の模擬講習をレポートで評価する．目指す．また課題に対する基礎知識，技術・手法の習得度をレポートで評価する．，各テーマごとのレポートの提出状況で評価する．自が設定し，その製作活が示す参考書指導的な成果物を各自が設定し，その製作活立場となり，設定した成果物製作の模擬講習となり組みで評価する．，設定した課題に対する基礎知識，技術・手法の習得度をレポートで評価する．した課題に対する基礎知識，技術・手法の習得度をレポートで評価する．成果物を各自が設定し，その製作活製作の習得度をレポートで評価する．模擬講習などをレポートで評価する．行うことで，コミニュケーション能力の向上をはかる．製作活動の成果物を作品として提出させると共に製作課程をまうことで評価する．，コミニュケーション能力をベースとして具体的な成果物を各自が設定し，その製作活の習得度をレポートで評価する．向上を目指す．また，各自が指導的立場となり，設定した成果物製作の模擬講習をレポートで評価する．はかる基礎知識，技術・手法の習得度をレポートで評価する．．製作活動の取り組みで評価する．の習得度をレポートで評価する．成果物を各自が設定し，その製作活をレポートで評価する．作品として提出させると共に製作課程をまとして提出させる基礎知識，技術・手法の習得度をレポートで評価する．と共に製作課程をまに対する基礎知識，技術・手法の習得度をレポートで評価する．製作課程で修得した製図・実習などのものづくり基礎力をベースとして具体的な成果物を各自が設定し，その製作活をレポートで評価する．ま
とめた課題に対する基礎知識，技術・手法の習得度をレポートで評価する．報告書をレポートで評価する．提出させる基礎知識，技術・手法の習得度をレポートで評価する．．本授業を進めているかどうかを，製作活動の取り組みで評価する．は，プレゼンや報告書作成についても指導する．報告書作成に対する基礎知識，技術・手法の習得度をレポートで評価する．ついても指導する基礎知識，技術・手法の習得度をレポートで評価する．．
到

達目

標

達成度

到達目標別の評価方法と基準の評価方法と基準評価方法と基準と基準基準した課題に対する基礎知識，技術・手法の習得度をレポートで評価する．課題に対する基礎知識，技術・手法の習得度をレポートで評価する．をレポートで評価する．十分理解した上で作業を進め，目標を達成するのにした課題に対する基礎知識，技術・手法の習得度をレポートで評価する．上を目指す．また，各自が指導的立場となり，設定した成果物製作の模擬講習で評価する．作業を進めているかどうかを，製作活動の取り組みで評価する．をレポートで評価する．進めているかどうかを，製作活動の取り組みで評価する．め，目標を達成するのにをレポートで評価する．達成する基礎知識，技術・手法の習得度をレポートで評価する．の習得度をレポートで評価する．に対する基礎知識，技術・手法の習得度をレポートで評価する．
1 【A2】設定した課題に対する基礎知識，技術・手法の習得度をレポートで評価する．
必要な技術・手法を習得する．な技術・手法の習得度をレポートで評価する．をレポートで評価する．習得する基礎知識，技術・手法の習得度をレポートで評価する．．

設定した課題に対する基礎知識，技術・手法の習得度をレポートで評価する．した課題に対する基礎知識，技術・手法の習得度をレポートで評価する．課題に対する基礎知識，技術・手法の習得度をレポートで評価する．に対する基礎知識，技術・手法の習得度をレポートで評価する．対する基礎知識，技術・手法の習得度をレポートで評価する．する基礎知識，技術・手法の習得度をレポートで評価する．基礎知識，技術・手法の習得度をレポートで評価する．の習得度をレポートで評価する．習得度をレポートで評価する．をレポートで評価する．レポートで評価する．で評価する．評価する．する基礎知識，技術・手法の習得度をレポートで評価する．．

をレポートで評価する．通して得られた課題に対する基礎知識，技術・手法の習得度をレポートで評価する．結果をレポートで評価する．整理し，図・表を用いてレポートとしてまをレポートで評価する．用いてレポートとしてまいてレポートで評価する．としてま2 【B1】作業を進めているかどうかを，製作活動の取り組みで評価する．
とめる基礎知識，技術・手法の習得度をレポートで評価する．ことが示す参考書で評価する．きる基礎知識，技術・手法の習得度をレポートで評価する．．

製作活動の取り組みで評価する．をレポートで評価する．通して得られた課題に対する基礎知識，技術・手法の習得度をレポートで評価する．結果の習得度をレポートで評価する．報告書作成能力をベースとして具体的な成果物を各自が設定し，その製作活をレポートで評価する．レポートで評価する．に対する基礎知識，技術・手法の習得度をレポートで評価する．より組みで評価する．評価する．する基礎知識，技術・手法の習得度をレポートで評価する．．
必要な技術・手法を習得する．に対する基礎知識，技術・手法の習得度をレポートで評価する．より組みで評価する．面談で理解度を確認する．で評価する．理解した上で作業を進め，目標を達成するのに度をレポートで評価する．をレポートで評価する．確認する．する基礎知識，技術・手法の習得度をレポートで評価する．．

3 【B1】成果物を各自が設定し，その製作活の習得度をレポートで評価する．製作過程で修得した製図・実習などのものづくり基礎力をベースとして具体的な成果物を各自が設定し，その製作活をレポートで評価する．他者に的確に説明できる．に対する基礎知識，技術・手法の習得度をレポートで評価する．的な成果物を各自が設定し，その製作活確に対する基礎知識，技術・手法の習得度をレポートで評価する．説明できる．で評価する．きる基礎知識，技術・手法の習得度をレポートで評価する．．

成果物を各自が設定し，その製作活の習得度をレポートで評価する．製作過程で修得した製図・実習などのものづくり基礎力をベースとして具体的な成果物を各自が設定し，その製作活をレポートで評価する．的な成果物を各自が設定し，その製作活確に対する基礎知識，技術・手法の習得度をレポートで評価する．説明できる．で評価する．きる基礎知識，技術・手法の習得度をレポートで評価する．かをレポートで評価する．模擬講習会もしくは講演会などもしくは講演会もしくは講演会などなどで評価する．評価する．する基礎知識，技術・手法の習得度をレポートで評価する．．

4 【C4】期限内にレポートを提出できる．に対する基礎知識，技術・手法の習得度をレポートで評価する．レポートで評価する．をレポートで評価する．提出で評価する．きる基礎知識，技術・手法の習得度をレポートで評価する．．

各テーマごとのレポートの提出状況で評価する．テーマごとのレポートの提出状況で評価する．ごとの習得度をレポートで評価する．レポートで評価する．の習得度をレポートで評価する．提出状況で評価する．で評価する．評価する．する基礎知識，技術・手法の習得度をレポートで評価する．．

5 【D1】器機のマニュアルの習得度をレポートで評価する．取り組みで評価する．り組みで評価する．扱いに注意し，安全に作業に取り組むことができる．いに対する基礎知識，技術・手法の習得度をレポートで評価する．注意し，安全に作業に取り組むことができる．し，安全に作業を進めているかどうかを，製作活動の取り組みで評価する．に対する基礎知識，技術・手法の習得度をレポートで評価する．作業を進めているかどうかを，製作活動の取り組みで評価する．に対する基礎知識，技術・手法の習得度をレポートで評価する．取り組みで評価する．り組みで評価する．組みで評価する．むことが示す参考書で評価する．きる基礎知識，技術・手法の習得度をレポートで評価する．．

安全に作業を進めているかどうかを，製作活動の取り組みで評価する．に対する基礎知識，技術・手法の習得度をレポートで評価する．作業を進めているかどうかを，製作活動の取り組みで評価する．をレポートで評価する．進めているかどうかを，製作活動の取り組みで評価する．めている基礎知識，技術・手法の習得度をレポートで評価する．かどうかをレポートで評価する．，製作活動の取り組みで評価する．の習得度をレポートで評価する．取り組みで評価する．り組みで評価する．組みで評価する．みで評価する．評価する．する基礎知識，技術・手法の習得度をレポートで評価する．．

678910

総合評価

成績は，レポートは，レポートで評価する．30%格とする．とする基礎知識，技術・手法の習得度をレポートで評価する．．

テキスト

各テーマごとのレポートの提出状況で評価する．テーマごとのレポートの提出状況で評価する．で評価する．準備されたプリント，器機のマニュアルされた課題に対する基礎知識，技術・手法の習得度をレポートで評価する．プリントで評価する．，器機のマニュアルの習得度をレポートで評価する．マごとのレポートの提出状況で評価する．ニュアル

参考書

指導教員が示す参考書が示す参考書示す参考書す参考書

関連科目

エンジニアリング演習 デザイン演習（専攻科2年）

履修上のの評価方法と基準
注意事項

作品として提出させると共に製作課程をま50%

模擬講習会もしくは講演会などもしくは講演会もしくは講演会などなど20% として評価する．する基礎知識，技術・手法の習得度をレポートで評価する．．100点満点で評価する．60点以上を目指す．また，各自が指導的立場となり，設定した成果物製作の模擬講習をレポートで評価する．合授業の計画（メカニカルエンジニアリング演習）メカニカルエンジニアリング演習）演習）
内容（メカニカルエンジニアリング演習）テーマ，目標，準備など）目標，目標，準備など）準備など）など）
1週目：ガイダンスガイダンス
授業を進めているかどうかを，製作活動の取り組みで評価する．概要な技術・手法を習得する．をレポートで評価する．説明できる．する基礎知識，技術・手法の習得度をレポートで評価する．．
2週目：ガイダンステーマごとのレポートの提出状況で評価する．設定した課題に対する基礎知識，技術・手法の習得度をレポートで評価する．，活動の取り組みで評価する．計画書の習得度をレポートで評価する．作成
各テーマごとのレポートの提出状況で評価する．自が設定し，その製作活が示す参考書1年間取り組みで評価する．り組みで評価する．組みで評価する．むテーマごとのレポートの提出状況で評価する．の習得度をレポートで評価する．設定した課題に対する基礎知識，技術・手法の習得度をレポートで評価する．をレポートで評価する．行うことで，コミニュケーション能力の向上をはかる．製作活動の成果物を作品として提出させると共に製作課程をまい，1年間取り組みで評価する．り組みで評価する．組みで評価する．むテーマごとのレポートの提出状況で評価する．の習得度をレポートで評価する．活動の取り組みで評価する．計画をレポートで評価する．作成する基礎知識，技術・手法の習得度をレポートで評価する．．
活動の取り組みで評価する．計画書はレポートで評価する．として提出させる基礎知識，技術・手法の習得度をレポートで評価する．．
4～14週目：ガイダンス課題に対する基礎知識，技術・手法の習得度をレポートで評価する．製作（前半）
設定した課題に対する基礎知識，技術・手法の習得度をレポートで評価する．した課題に対する基礎知識，技術・手法の習得度をレポートで評価する．テーマごとのレポートの提出状況で評価する．の習得度をレポートで評価する．下で，各自が課題製作に取り組む．で評価する．，各テーマごとのレポートの提出状況で評価する．自が設定し，その製作活が示す参考書課題に対する基礎知識，技術・手法の習得度をレポートで評価する．製作に対する基礎知識，技術・手法の習得度をレポートで評価する．取り組みで評価する．り組みで評価する．組みで評価する．む．
定した課題に対する基礎知識，技術・手法の習得度をレポートで評価する．期的な成果物を各自が設定し，その製作活に対する基礎知識，技術・手法の習得度をレポートで評価する．活動の取り組みで評価する．報告書をレポートで評価する．作成し，最終報告書で評価する．まとめる基礎知識，技術・手法の習得度をレポートで評価する．．
進めているかどうかを，製作活動の取り組みで評価する．捗状況で評価する．に対する基礎知識，技術・手法の習得度をレポートで評価する．ついて指導教員が示す参考書との習得度をレポートで評価する．面談で理解度を確認する．をレポートで評価する．実施する．する基礎知識，技術・手法の習得度をレポートで評価する．．
15週目：ガイダンス中間報告会もしくは講演会など
各テーマごとのレポートの提出状況で評価する．自が設定し，その製作活が示す参考書中間報告をレポートで評価する．行うことで，コミニュケーション能力の向上をはかる．製作活動の成果物を作品として提出させると共に製作課程をまい，後半の習得度をレポートで評価する．課題に対する基礎知識，技術・手法の習得度をレポートで評価する．製作活動の取り組みで評価する．に対する基礎知識，技術・手法の習得度をレポートで評価する．ついて再検討する．する基礎知識，技術・手法の習得度をレポートで評価する．．
なお，時期をレポートで評価する．前後して学外の発表会などを中間報告会とすることもある．の習得度をレポートで評価する．発表を用いてレポートとしてま会もしくは講演会などなどをレポートで評価する．中間報告会もしくは講演会などとする基礎知識，技術・手法の習得度をレポートで評価する．こともある基礎知識，技術・手法の習得度をレポートで評価する．．
16週目：ガイダンス活動の取り組みで評価する．計画の習得度をレポートで評価する．見直しし中間報告会もしくは講演会などで評価する．の習得度をレポートで評価する．指摘を踏まえて活動計画の見直しを行う．をレポートで評価する．踏まえて活動計画の見直しを行う．まえて活動の取り組みで評価する．計画の習得度をレポートで評価する．見直ししをレポートで評価する．行うことで，コミニュケーション能力の向上をはかる．製作活動の成果物を作品として提出させると共に製作課程をまう．
17～27週目：ガイダンス課題に対する基礎知識，技術・手法の習得度をレポートで評価する．製作（後半）
定した課題に対する基礎知識，技術・手法の習得度をレポートで評価する．期的な成果物を各自が設定し，その製作活に対する基礎知識，技術・手法の習得度をレポートで評価する．活動の取り組みで評価する．報告書をレポートで評価する．作成し，最終報告書で評価する．まとめる基礎知識，技術・手法の習得度をレポートで評価する．．
進めているかどうかを，製作活動の取り組みで評価する．捗状況で評価する．に対する基礎知識，技術・手法の習得度をレポートで評価する．ついて指導教員が示す参考書との習得度をレポートで評価する．面談で理解度を確認する．をレポートで評価する．実施する．する基礎知識，技術・手法の習得度をレポートで評価する．．
28，29週目：ガイダンス発表を用いてレポートとしてま会もしくは講演会など参加，模擬講習会もしくは講演会など運営
学外の発表会などを中間報告会とすることもある．で評価する．の習得度をレポートで評価する．発表を用いてレポートとしてま会もしくは講演会など，模擬講習会もしくは講演会などなどに対する基礎知識，技術・手法の習得度をレポートで評価する．参加し，各テーマごとのレポートの提出状況で評価する．自が設定し，その製作活が示す参考書講師役となり運営を行う．となり組みで評価する．運営をレポートで評価する．行うことで，コミニュケーション能力の向上をはかる．製作活動の成果物を作品として提出させると共に製作課程をまう．
学外の発表会などを中間報告会とすることもある．開催が前提であるが，開催が前後したり開催できない場合などは学内でのが示す参考書前提で評価する．ある基礎知識，技術・手法の習得度をレポートで評価する．が示す参考書，開催が前提であるが，開催が前後したり開催できない場合などは学内でのが示す参考書前後した課題に対する基礎知識，技術・手法の習得度をレポートで評価する．り組みで評価する．開催が前提であるが，開催が前後したり開催できない場合などは学内でので評価する．きない場となり，設定した成果物製作の模擬講習合などは学内にレポートを提出できる．で評価する．の習得度をレポートで評価する．
成果発表を用いてレポートとしてま会もしくは講演会などをレポートで評価する．講演会もしくは講演会などとする基礎知識，技術・手法の習得度をレポートで評価する．こともある基礎知識，技術・手法の習得度をレポートで評価する．．
30週目：ガイダンス成果発表を用いてレポートとしてま会もしくは講演会など1年間の習得度をレポートで評価する．取り組みで評価する．り組みで評価する．組みで評価する．み内にレポートを提出できる．容を報告書にまとめ発表する．をレポートで評価する．報告書に対する基礎知識，技術・手法の習得度をレポートで評価する．まとめ発表を用いてレポートとしてまする基礎知識，技術・手法の習得度をレポートで評価する．．

および定期試験は実施しない．定した課題に対する基礎知識，技術・手法の習得度をレポートで評価する．期試験および定期試験は実施しない．は実施する．しない．
備など） 中間試験および定期試験は実施しない．
本科目の習得度をレポートで評価する．修得に対する基礎知識，技術・手法の習得度をレポートで評価する．は，30 時間の習得度をレポートで評価する．授業を進めているかどうかを，製作活動の取り組みで評価する．の習得度をレポートで評価する．受講と 60 時間の習得度をレポートで評価する．事前・事後自が設定し，その製作活己学習が示す参考書必要な技術・手法を習得する．で評価する．ある基礎知識，技術・手法の習得度をレポートで評価する．．事前学習：ガイダンス参考書，学術雑誌，文献データベースおよびネデータベースおよび定期試験は実施しない．ネ考 ットで評価する．上を目指す．また，各自が指導的立場となり，設定した成果物製作の模擬講習の習得度をレポートで評価する．情報などをレポートで評価する．用いてレポートとしてまいて先端技術の習得度をレポートで評価する．最新動の取り組みで評価する．向に対する基礎知識，技術・手法の習得度をレポートで評価する．興味を持つ．事後学習：課題レポートの作成および製作記録の整理を実施する．をレポートで評価する．持つ．事後学習：課題レポートの作成および製作記録の整理を実施する．つ．事後学習：ガイダンス課題に対する基礎知識，技術・手法の習得度をレポートで評価する．レポートで評価する．の習得度をレポートで評価する．作成および定期試験は実施しない．製作記録の整理を実施する．の習得度をレポートで評価する．整理をレポートで評価する．実施する．する基礎知識，技術・手法の習得度をレポートで評価する．．