南中学校いじめ防止基本方針
高浜市立南中学校
１ いじめ防止の基本的な考え方
・いじめは、どの子にも、本校においても起こり得るという認識に立って、未然防止、早期発見早期対応に取り組む。
・生徒の生命や身体に重大な危険が生じる恐れ（暴力、恐喝、強要等）のある場合、関係諸機関（市教委、警察署、児童相談センター）と速やかな連携を取り解決を図る。
２ いじめの定義
・「当該生徒と一定の人間関係にある者から、心理的物理的な攻撃を受け、精神的肉体的な苦痛を感じているもの」と定義し、いじめられた生徒の立場に立つ。
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いじめ防止に向けた主な取組「自立した大人になるための基盤」を身に付ける活動を展開し、自分の将来を見据えさせ、それに向けて、他者と高め合いながら自己を成長させていく生徒を育てることを軸に考えていく。
(1) 未然防止のための取組① 学習規律の確立
・規律のある学校では、「いじめ」は起きにくい。全教科、全職員が学校教育のあらゆる場面で生徒に「南中学習スタンダード」を身に付けさせる指導を行い、生徒が安心して学べる学習環境、生活環境をつくる。
・「学び合い」活動を充実させ、仲間と共に学ぶことの達成感や充実感を感じさせるとともに、将来の自立した学びにつなげていく。
② 心を育てる指導の充実
・学級が生徒たちにとって、かけがえのない居場所となるよう、一人一人の個性を生かしながら、級訓を核にした学級づくりを行う。
・学校生活の様々な集団活動の中で、計画・運営・評価の過程を経験させ、課題を発見、解決する力を育むとともに、リーダーやフォロワーを育てる。それにより、集団への帰属意識や自己有用感を高め、いじめを止める、見過ごさない集団を育てる。
・道徳教育を充実させ、人権週間等の機会を生かして「心」の育成に計画的に取り組む。
③ いじめ防止に向けた研修、講演会の実施
ア まちづくり協議会と連携し、いじめ不登校、虐待等の防止に関わる研修や相談のための講師を招聘する。
・１年生を対象に、愛知県弁護士会主催の「いじめ予防出張授業」を利用し、「いじめが人権を著しく侵害する行為であること」や「いじめの四層構造を理解して加害者にも被害者にも傍観者にもならないこと」等を指導する。
イ 外部機関を活用し情報モラル教育を充実させる。
・３年生対象に、株式会社 luminoso より講師を招聘して「スマホ教室」を実施する。インターネット犯罪やコミュニティーサイトの危険性を含めた、様々な犯罪に関わる危険性を学習する機会をもつ。
・懇談会を通して、保護者、生徒に携帯電話やスマートフォンの管理の必要性について啓発する。
(2) いじめの早期発見・早期対応のための取組①早期発見の取組
・日常の生徒観察、南中ノートへの記述や定期相談活動を通して、いじめの早期発見をする。
・年間２回（６月、１１月実施）生活アンケートを生徒、保護者を対象に実施し、早期発見に努め、記述については生徒指導主事、管理職にも報告し、全職員で情報共有する。
・生徒や保護者との面談を定期的に実施する。
②早期対応の取組
・生徒観察、南中ノート、生活アンケートにより発見した事案は、速やかに情報を収集し、保護者とも積極的に情報交換しながら速やかに対応する。
・緊急性、重大性のある事案については、いじめ不登校対策委員会を招集し協議・対応する。

４ いじめに対する措置(1) 措置の流れ①正確な実態把握
・当事者、保護者からの聞き取り、周辺生徒の聞き取りを実施し、全体像の正確で迅速な把握に取り組む。
②指導方針、指導体制の決定
・いじめを受けている生徒の安全を確保する。
・指導方針、指導体制について、関係職員が協議し、被害生徒の保護者に知らせる。
③生徒への指導と支援並びに保護者との連携
・いじめをしている生徒へ指導し、その保護者には事実の経過や指導経過の説明と今後の家庭での指導支援を依頼する。
・指導結果を被害生徒の保護者へ報告連絡する。
・いじめが解消したと見られる場合も、生徒観察と必要な指導支援を継続的に行う。
④その他
・生徒の安全確保のため、必要に応じて教職員の巡視体制を整備する。
・教師による指導成果が得られない事案や暴行や恐喝等の犯罪に当たる事案については、高浜市教育委員会の指導を受けるとともに、碧南警察署生活安全課少年係、刈谷児童相談センター等の外部機関と連携し対応する。
・スクールカウンセラー、スーパーバイザーの派遣等、市教育委員会と連携し対応する。
５ いじめ防止対策の校内組織(1) いじめ対策委員会
構成
校長、教頭、教務、校務、生徒指導主事、保健主事、学年主任
特別支援教育コーディネーター、進路指導主事、養護教諭、該当生徒担任
該当学年生徒指導担当、スクールカウンセラー
毎月 1 回開催し、「学校いじめ防止基本方針」に基づく取組の実施と進捗状況の確認を行う他、以下の役割を担う。
① いじめに対する指導方針、指導体制の検討と措置② 教職員への共通理解と研修計画の立案③ 生徒、保護者、地域に対する情報発信と啓発
校長・教頭
関係諸機関
運営委員会
生徒指導部会

学年会・担任生徒・家庭

いじめ・不登校各対策委員会
職員会議

スクールヘルパー
スクールカウンセラー

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重大事態への対応(1) 重大事態が生じた場合は、速やかに教育委員会に報告をし、「重大事態対応フロー図」に基づいて対応する。

【重大事態の対応フロー図】
学校に重大事態の調査組織を設置
・いじめ・不登校対策委員会を調査組織の母体とする。
・組織の構成は専門的知識を有する第三者の参加を図ることにより公正を保つ。
事実関係を明確にするための調査を実施
・因果関係の特定を急がず、客観的な事実関係を速やかに調査する。
・事実としっかり向き合う姿勢を大切にする。
いじめを受けた生徒及び保護者への適切な情報提供
・関係者の個人情報に十分配慮しつつ、情報を適切に提供する。
・調査にあたって実施するアンケートは、調査に先立ちその旨を調査対象の在校生や保護者に説明する。
調査結果を教育委員会に報告
・希望があれば、いじめを受けた生徒または保護者の所見をまとめた文書も調査結果に添付する。
調査結果を踏まえた必要な措置
・調査結果を踏まえ、再発防止に向けた取組を検討し、実施する。
・再発防止に向けた取組の検証を行う。
（2） 学校だけで解決できない事案に対しては、教育委員会に要請し「高浜市いじめ問題調査委員会」にかける。
・重大事態の報告
・事実関係を明確にするための調査の実施
・調査結果の提供及び報告
７ 学校の取組に対する検証・見直し(1) 学校いじめ防止基本方針をはじめとするいじめ防止の取組については、ＰＤＣＡサイクルで見直し、実効性のある取組となるよう、努める。
Ｐ：計画

いじめ防止の年間計画の策定（４月）

Ｄ：実施

取組の実施（５月～２月）

Ｃ：評価

学校評価の実施（２月）

Ａ：改善

学校評価の結果の検証・改善（３月）（2） いじめに関する項目を盛り込んだ教職員による取組評価及び保護者への学校評価アンケー
トを年２回（７月、１２月）実施し、いじめ対策委員会でいじめに関する取組の検証を行う。

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年間指導計画
いじめ・不登校対策委員会

未然防止の取組

早期発見の取組

保護者・地域との連携

４ 〇学校いじめ防止基本方 〇相談室やＳＣについて 〇 い じ め 相 談 窓 口 の 生
月

針の確認

生徒、保護者への周知〇学級づくり徒、保護者への周知
〇身体測定

〇保健指導
５

〇オリエンテーション合月〇学校関係者評価委員会

宿（１年）〇市民一斉清掃〇修学旅行（３年）
６〇職場体験（２年）

月○いじめ防止教室（１年） 〇教育相談〇生活アンケート○資源回収○部活動決意表明式
７ 〇教職員への学校評価ア 〇碧南高浜地区予選会
月

ンケート（前期）〇学校保健委員会〇生徒への学校評価アン 〇保護者への学校評価アケート（前期）ンケート（前期）○三者懇談会○警察、ＰＴＡとの市内合同巡視８月
９〇体育大会〇市総合防災訓練

月〇学校関係者評価委員会〇薬物乱用防止教室（２10月〇資源回収年）〇南中祭（合唱コンクー 〇生活アンケート

11月

ル）

〇南中支援者交流会〇教育相談〇スマホ教室（３年）
12 〇教職員への学校評価ア 〇人権週間
月

ンケート（後期）〇生徒への学校評価アン 〇保護者への学校評価ア
ケート（後期）１

ンケート（後期）〇入学説明会

月
２ 〇 学 校 評 価 に よ り 検 証 〇スキー合宿（２年）
月〇学校関係者評価委員会

し、 ｢学校いじめ基本方針｣を見直す。

３〇３年生を送る会〇教育相談

月通 〇校内のいじめに関する 〇集会における校長講話〇健康観察の実施〇街路樹ボランティア

年〇道徳、体験活動の充実〇ＳＣによる面談〇ドライブスルーな資源〇分かる授業の充実〇生活の様子の観察

情報の収集〇対応策の検討

回収〇南中ノートの活用※いじめが発生した場合の対応については、関係する職員で共通理解を図りながら、対応していく。 ※学校行事等の変更、中止については、学年便りに詳細を記載する。