盛岡大学・盛岡大学短期大学部［ モリダイア ログ ］

﹁愛と 奉 仕 ﹂引き継がれる︑建学の精神
特集「愛と奉仕」

2

創立 70 年の歴史

4

研究室紹介

6

vol.

2

June 2021

在学生紹介 盛大ストーリー 12
卒業生メッセージ

13

部署紹介

14

EVENT NEWS15

NEWS & TOPICS

16

Mori o ka Un i vers i t y & Mori o ka Da i g a ku Jun i or C o l le g e M a g a z i ne 2021

盛岡大学・盛岡大学短期大学部

Morioka University, Morioka Daigaku Junior College「愛と奉仕 」キリスト教精 神に基づく建学の願いを今に盛岡大学附属高等学校敷地内

学校法人盛岡大学 細川泰子記念礼拝堂

考える精神的な土台があるべきだと考え思います。 勉強して知識や技術を得るこを通して、慈愛や助け合いといったキリス

気持ちになれましたし、牧師先生のお話をられました。それが、「愛と奉仕」を旨とすと、思いやりのある人格を持つことは両方

ト教の教えを自然に学んでいきます。また聞いたり聖書を読んだりすると、人のためるキリスト教精神でした。

とも大切なことです。社会の役に立とうと教職員も、常にキリスト教精神にのっとっに心を込めて行動しようという気持ちになする、心優しい学生を育てることが本学のた指導を心がけています。学生の皆さんにれました。大学で学んだキリスト教精神をするべきことだと感じています。

は、本学で学んだキリスト教の教えを、これ忘れず、将来は子どもの心に寄り添える小からの人生に役立ててほしいと思います。

学校の教員になりたいと考えています。

なっている世の中で、相手のことを考えた
り、困っている人たちに心を寄せられる優学生は1年次に「キリスト教学」を必修

文学部児童教育学科３年に触れました。礼拝を終えた後は安らいだ

栗田百音

盛岡大学に入学して初めてキリスト教

祭、クリスマスに実施する寄付や献金など

人々の健やかな 暮 らしを 願い︑で学ぶほか、週に一度行われる礼拝や感謝

細川先生の望んでいたことではないかと社会に貢献する人材の育成を目指してしい気持ちを持った人材を育てることが、

盛 岡 大 学・盛 岡 大 学 短 期 大 学 部 を 創 立 し た 細 川 泰 子 ︒

創立者である細川泰子先生は、学問を学
ぶには、一人の人間として人生をしっかり

今、自分中心の考え方をする人が多く

2

理想の教師像を示してくれた
キリスト教精神キリスト 教 精 神に基づいた 建 学の 精 神は ︑

現 在も教 職員や学 生たちに引き継がれています︒

宗教主任 児童教育学科 教授

小林みゆき

思いやりのある、社会に奉仕できる人材の育成を目指して

Morioka Universit y & Morioka Daigaku Junior College Magazine 2021

3Morioka University, Morioka Daigaku Junior College

History

学校法人盛岡大学

創立

70

年の 歴史

2010
2005
平成2年10月12日

愛と奉仕の精神と、深い学びをもって

生活学園教会（礼拝堂） 当時の写真（旧四ツ家カトリック教会を移築）

1978

多くの学生たちを社会へ送り出してきた生活学園からはじまった盛岡大学・盛岡大学短期大学部。

昭和53年9月21日

この記念すべき年に、これまでの歴史を振り返ります。

学校法人生活学園
教会（礼拝堂）落成

旧八幡平校舎1974

1989

平成元年7月25日

法人本部及び盛岡大学が厨川校地から滝沢村砂込
キャンパスに移転

松園幼稚園開園

昭和43年4月1日

生活学園短期大学
附属幼稚園開園

1966

昭和41年4月1日

生活学園短期大学
保育科開設

昭和36年4月1日

平成13年6月15日

平成7年4月1日

学校法人
盛岡大学創立70周年
盛岡大学開学40周年

平成28年9月16日

盛岡大学新校舎竣工

学校法人盛岡大学創立50周年記念式典

1995

昭和48年4月1日

2016

2001

盛岡大学文学部
日本文学科開設

1973
1968

令和3年

昭和62年4月1日

旧八幡平校舎改築落成

三戸町校舎

2021

盛岡大学短期大学部が砂込キャンパスに移転

1987

昭和49年9月30日

1961

盛岡大学文学部
社会文化学科開設

1990

創立者、細川泰子の意志を受け継ぎ、

細川泰子

盛岡大学栄養科学部
栄養科学科開設

平成17年4月1日

2021年、学校法人盛岡大学が設立して70年の月日が経ちました。

創立者

平成22年4月1日

法人名を学校法人生活学園から学校法人盛岡大学に変更

生活学園教会（礼拝堂）
を学校法人盛岡大学
細川泰子記念
礼拝堂と命名

9月21日

1981

盛岡大学・生活学園
短期大学新校舎献堂式

昭和56年4月1日

盛岡大学文学部英米文学科
及び児童教育学科開設

盛岡調理師学校開設

帷子校舎

1951

昭和26年6月15日

岩手県知事から各種学校
生活学園の設置認可を
受ける

1957

昭和32年4月1日

1958

昭和33年4月1日

生活学園高等学校開設

1964

学校法人盛岡大学細川泰子記念礼拝堂
STUDENT HALL 内「岩姫 LOUNGE」

昭和39年4月1日

生活学園短期大学
食物栄養科開設

愛育幼稚園開園

生活学園の授業風景

細川泰子の著作集
現在の滝沢市にある砂込キャンパス

4

盛大広報誌_p4_5.indd 4

短大校舎（厨川校舎）
細川学園長（左）2016年に竣工された校舎（STUDENT HALL ）Morioka Universit y & Morioka Daigaku Junior College Magazine 2021

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できるだけ原典に近い本文を作成する基礎的作業を経たあとで、そのテキストから厳密な解釈を紡ぎ出していきます。また、歴史研究は、史料批判を経た古文書を主な研究対象とし、そこから精確な歴史像を構築していきます。これらの研究は、「文字（テキスト）」の分析を中心とした学問だといえるでしょう。
ところで、私が専門としている民俗学は、『遠野物語』で知られる柳田國男が確立した学問です。近代教育制度が普及するまで、文字を自由に読み書きできる人々は限られていました。まてきました。2018年より、盛岡大学文学部の教F a c u l t y & Re s e a rc h

授として教鞭をとっています。英語に特化した〔授業のほか「教職概論」という授業も担当しており、長年の教師経験も交えながら、学生たちには教職の魅力を伝えています。
高校の英語の授業は、ここ数年で大きく様変
わりしています。以前は文法や英訳が主でしたが、現在はリスニング、リーディング、スピー
キング、ライティングの 4 技能が重視され、教師も生徒も積極的に英語で話す参加型授業と佐藤優

高 校 の 国 語 教 師 を 長 年 務 め、
2019年より盛岡大学准教授。源
義経とその関連人物の伝説、寺社縁起と伝説の関連性、口頭伝
承と文字文化の関連性などを研究課題としている。

般的ではありませんでした。だから、柳田は庶民の文芸観や歴史観を構築するためには、文献以外の分析対象を見つける必要があると考えたのです。そこで、彼が着目したのが、年中行事
や習俗、昔話や伝説といった民間に伝承されて兼任しています。高校では 2021年度から「高大連携進学コース」を新設し、大学附属高校のメリットを生かした教育をスタートさせました。大学・短大 6 学科の出前授業を高校で行う
ほか、大学の公開授業に生徒が参加し、大学の教授や学生をアドバイザーに迎えグループ研究を行う（ 2年次）など、大学とより密接したカ
リキュラムを組んでいます。また 3 年次には、自分でテーマを決め卒業論文に取り組む機会も設けています。これらのカリキュラムを生かしながら、高校と大学が連携したトータル 7年間（短大の場合は 5 年間）の教育を実践していきなっており、教師は指導するというよりむしろ
ファシリテーター的な役割を担います。英語で世界のさまざまなトピックスに触れる機会も多たいと考えています。
「教育は究極の社会貢献だ」という言葉があります。高校の現場を知り、なおかつ大学での教育にも携わる実務家教員として、常に学生たちの背中を押す存在でありたいと思っています。

界に興味を持てるような授業をしていってほしいと思っています。

文学部教授2019 年度から、盛岡大学附属高校の校長もこうした経緯から 1980年代くらいまでの民俗学、とりわけ私がこれまで特に勉強してきた口承文芸研究は、聞き取り調査から得られたデータ（録音された昔話など）を主たる分析材料とし、文字で書かれた史資料はその関連資料

3 年前から岩手県で暮らすようになりました
が、ここは民俗研究のフィールドとして最適な場所だと感じています。というのも、現在でも民俗芸能が各地で演じられており、由来を伝える巻物も数多く伝存されています。県内各地にできるだけ足を運び、地域の方にもご協力いたと位置づけられていました。

だきながら、これからも庶民の文芸意識や歴史

口頭伝承と文字文化の両方を研究対象にています。

認識をできるだけ明らかにしていきたいと考え

しかし、1990年代ごろから、各地に残されている寺社縁起、民俗芸能や諸職の由来などが書いてある文献も口承文芸や民俗研究の分野で積極的に活用されるようになります。たしかに、こうした史資料は、方言がそのまま文字化されるなど読みにくい文体を持ち、内容も稚拙とされることから、これまでの文学研究や歴史学だ
けでなく民俗研究においても等閑に付されてきは、内容はもちろん、保管されている場所や形

英語文化学科

山形附属高校校長を兼任。
高大が連携した教育を目指してきた民俗でした。

たきらいがあります。しかし、これらの史資料

く、本学で学んだ学生たちには、生徒が広い世

Episode

日本文学科

Faculty &Re s e a rc h

大迫高校などで英語教諭、副校長、校長を務め

高 校 と 大 学 、双 方 の 現 場 を 知 る
実務家教員として
高大連携教育を推進

大学卒業後教師となり、盛岡三高、不来方高校、た、身の回りの生活を文字で書き残すことも一

文学部
准教授

佐藤優准教授 ／ 民俗学、伝承文学

古典文学研究は、複数ある写本を比較検討し、研究室紹介

文学部 日本文学科

庶民の文芸観や歴史観を伝承という視点から紐解く民俗学

山形守平教授／ 英語科教育

文学部 英語文化学科

研究室紹介

英語を通し生徒の世界を広げる
先生になってほしい02

多角的な視点とさまざまな史資料から
庶民の文芸観を紡ぎ出す

01

守平

態・書写の方法などを分析すると、私たちのくらしの中における文芸観や歴史観を解き明かす
ヒントを教えてくれます。私自身も、できるだ

盛岡第三高校、不来方高校、大迫高校で英語教諭を務めた後、岩手県教育委員会、宮古高校副校長、大槌高校校長、盛岡三高校長を経て退職。2018年より現職。

け口頭伝承と文字文化双方の視点から対象を分析してきました。

〕〔「 何の先生なんですか？」

Episode〕

時を超え、場所を超えて現れる常陸坊海尊

中学、高校ではバレーボール部に所属し、教員になってとを「体育の先生」だと思っている人も多いようです（笑）
。

私の研究のテーマの一つが常陸坊海尊です。
『義経記』に

青麻神社に祀られていたり、菅江真澄の日記に一関市門崎からは指導者として活動してきました。春高バレーなどで附属高校の校長を兼任したのと時を同じくして、岩手県バ

登場する人物で、衣川合戦の際に逃亡し、その後仙人としを訪れたとも記されています。伝説がさまざまな形で各輝かしい成績を収めている不来方高校バレー部では初代

レーボール協会の会長も務めることとなり、「三足のわらて長く生き義経の物語を語り伝えたとされています。紫波

地に伝えられ文字として残っていることに、民俗学的興味の監督を務めました。そのイメージが強いせいか、私のこじ」の慌ただしい日々が続いています。

町にある青麻神社の縁起に登場したり、宮城県岩切にあるをかき立てられます。

仙台の青麻神社境内にある「常陸坊海尊霊験之地」石碑

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盛大広報誌_p6_11_色校直.indd 6（1996年11月吉日建立）2010年3月29日佐藤撮影

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理科教育を専門とし、効果的な教育方法や、学習者がどのように理解を深めていくかなどを研究しています。盛岡大学に赴任したのがコロナ
禍にあった 2020年なので岩手ではまだ実施できていませんが、小・中学校などでこちらが考えた授業を実践させてもらい、事前・事後の変容や理解の程度の変化を調べたり、聞き取り調査をしたりして、その効果を検討しています。
現在教育現場では、「予想する ---- 仮説を立てる---- 検証方法を検討する ---- 実験する ---- 結果をもとに意見交換し新たな知見を得る」という探究学習が推奨されていますが、実は私はこの学習方法に疑問を抱いています。知識がまだ十分でない子どもたちに、この過程は有効ではないと思う

私が専門とする体育学はさまざまな分野の複合領域で、医学、物理学、哲学、心理学、社会学など、いろいろな側面からアプローチできる

F a c u l t y & Re s e a rc h

学問です。若い頃は生理学やバイオメカニクス〔などについても研究していましたが、現在はス
ポーツ社会学に近い内容について研究しています。
スポーツをする人の中には、強化を目指す
人、レクリエーションとして楽しむ人、体力向上を目指す人などさまざまな目的を持った人がいます。しかし、昨今の報道でも目にするようスポーツをさまざまな視点から分析

誰もが、生涯にわたりスポーツを楽しむためにに、体罰やハラスメントによりスポーツが嫌いになったり、続けられなくなったりする人がいるのも事実です。そのような人をなくすためにはどんな環境を整えればよいのか。全国から事例などを取り寄せ分析することで、その背景にある問題を探り、生涯にわたって多くの人がス
ポーツを楽しめるようにしたいと考えています。

変化が激しい社会の中で新しいスポーツの取り組みを考える
今、スポーツと産業をどう結びつけるかが話

Episode〕のです。まずはしっかりと情報や知識をインプットすることが大切。主流とは外れてしまいますが、私はそのように考えて研究授業などを組み立て

題になっています。最近ではプロスポーツのみ

子どもたちの理解を深めるため、タブレット

サーをつけたり、クラウドファンディングを活等を使った ICT教育も積極的に取り入れていま用するなどさまざまな支援の形が存在します。

す。視点によって変わる月の見え方や、特定の企業側からすれば、応援したい気持ちに加え会

結晶を色が変わることで示す鉱物の電子顕微鏡

社や商品の知名度向上にもつながりますし、選画像など、インタラクティブに動く画像や資料

手側からすれば、多くの人々に応援されてうれを授業に用いたりもしています。

しいですし、活動の資金等の援助があれば、よ最近は VR にも興味を持っていて、360度画像

り良いスポーツ環境の整備にも繋がります。

を使って野外観察の擬似体験ができたらいいな

両者にとってメリットのあるこの関係性を、と。今後、オンライン授業が増えていくことも地方や、もっと小さい単位の団体にもうまく適考えられますし、行きたくても行けない子ども

用できないかと考えています。将来的には、支たちの役にも立つかもしれません。自然豊かな援してほしい団体と支援したい企業や団体、個岩手で、いろいろな画像を撮りためたいなと思っ

人とのマッチングに対し、アドバイスができるています。

新型コロナウイルスの流行や働き方改革などの影響で、康のために、また歳をとってからも自分のことは自分でで

もと、時間をどのように過ごすのかが一人ひとりに問われろいろな運動やスポーツに挑戦してみて、自分に合ったもています。その選択肢として挙げられるのがスポーツ。健Faculty &Re s e a rc hような研究結果をまとめられるといいなと思っ
ています。
文学部
教授

社会文化学科千葉

智行

専門は体育学（バレーボール）。岩手県バレーボール協会役員のほか、過去には日本バレーボール協会役員や、バレーボー
ルワールドカップの役員も務めた経験を持つ。日本協会が主催する各種大会の決勝審判を務めることができるA級審判員
を経て、現在はJVA名誉審判員として後進の指導にあたる。

〔

Episode〕フィールドワークで、地域の資源がすばらしい教材であることを知る

このコロナ禍は、大学の授業にも影響を及ぼしました。

きるように運動習慣を身につけておきたいものです。い学生同士の密を避けるため、昨年度の「教材実験」の授業はの、続けていけそうなものを探してみてほしいですね。

園や焼走溶岩流で自然観察し、釜石では製鉄の歴史をたど

すべてフィールドワークに振り替えました。滝沢森林公

8

盛大広報誌_p6_11.indd 8

耕吉

大学院卒業後、広島県内の中学校や高校に理科教諭として勤務。2015年より大学の講師、准教授を経て、2020年、盛岡大学文学部に教授として赴任。

ICT 技術も積極的に活用

ならずアマチュアスポーツの世界でも、スポン

児童教育学科間處ています。

自分に合ったスポーツ習慣を自分の時間が確保しやすくなった昨今。新しい生活様式の文学部
教授

間 處 耕 吉 教 授／ 理科教育、地学教育、ＩＣＴ教育

効果的な理科学習のあり方を独自の視点で探究

実践的な研究授業を通して学習効果を探る

文学部 児童教育学科

研究室紹介

千 葉 智 行 教 授／ 体育学（バレーボール）

文学部 社会文化学科

研究室紹介

り、星空を観察したり博物館を見学したりもしました。地

域の資源がすばらしい教材になることを、学生たちに知ってもらうよい機会になったのではないかと思います。

Morioka Universit y & Morioka Daigaku Junior College Magazine 2021

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06

び、自分の作品も含めた現代美術作品の考察を行っています。一般的に現代美術とは戦後（1950年代以降）に制作された美術をいい、それ以前にあった美術に関する既成概念から脱し、新たな領域を探る作家や作品のことを指します。
現代美術と幼児教育は一見かけ離れたもののように思われるかもしれませんが、現代美術を学ぶことで、学生たちは固定された造形や表現のあり方にとらわれずに子どもたちの作品や子どもたち自身と向き合うことができるようになります。そのことで、より深く子どもを知ることができるようになるとも思うのです。学生た

年間にわたり地域の栄養面からの健康づくりに取り組んできました。栄養科学部の前身である

F a c u l t y & Re s e a rc h

短期大学部食物栄養科時代から教鞭をとり、その後、食物栄養科が 4 年制に移行し栄養科学部となるのに伴い短大に勤務しながら大学院に進学し、修士・博士を取得しました。
現在は、県沿岸部の公立保育所に勤務するゼミの卒業生と共同し、地域の課題でもある小児
肥満の予防および改善に関する、管理栄養士の効果的な実践について研究を始めています。今後、親御さんへの実態調査などを行い、それを現場で働く管理栄養士のよりよい活動を研 究 者 の 立 場 からサポート

県の保健所に管理栄養士として勤務し、18

短期大学部
教授

幼児教育科

長 谷川

誠

生活学園短期大学時代の1981年より、本学の美術教育に携わる。
大学での教育の傍ら自身の制作活動も精力的に行っており、個展・グループ展を定期的に開催しているほか、作品は岩手県立博物館にも収蔵されている。

ち自身も、初めて触れる現代美術に「こんな表長谷川誠教授／ 現代美術

私の専門は現代美術で、自身の作品制作およ

卒業生と共に、地域課題の解決に取り組む〔

現代美術を学ぶことで、
固 定 概 念 に とらわれない
ものの見 方 を 知 る

現代美術が幼児教育を学ぶ
学生に与えるものとは

短期大学部 幼児教育科

研究室紹介

佐藤ななえ教授／ 公衆栄養

栄養科学部 栄養科学科

研究室紹介

現があるんだ。これも美術なんだ」と、とても素直な反応を示してくれます。

Faculty &Re s e a rc h

作品を通した意識の交感
た成果を出せたかどうかという評価が重要に

私が作品を制作する上で意識しているのが、なってきます。この評価があってこそ管理栄養

地域や地元という観点です。身近な生活環境の士の存在意義を示すことができますし、行政と中で、特に自然との関わりから生まれるかすかの連携もスムーズになるはずです。

な振幅のようなものを作品化しています。

現場で働く管理栄養士がよりよい活動をし、私は、表現は自己完結するものではなく、そ地域の健康づくりにつなげていくために、卒業

れを見る人、感じる人がいて成り立つものだと

生をはじめ現場で実践者として働く管理栄養士

考えています。個展やグループ展を定期的に開の皆さんをサポートしていくのが私の役目だと催していますが、それは作品を通して来場者の感じています。さらにその実践方法や成果を発方々と意識の交感を行いたいからです。同じ地信していくことにより、得られたノウハウを横に暮らす人、たまたま観光で訪れた人、偶然通展開し、効果的な実践の拡大再生産を図り、最りかかって作品を見た人…、作品を見た皆さん

終的には管理栄養士の活動の質の向上につなげのさまざまな反応が私にいろいろなことを教えてくれ、またそれが次の作品に反映されていくていきたいと考えています。

のだと思います。
今後も、地域社会との関わりを通して生まれもとに効果的なアプローチの仕方を検討し、実るテーマをもとに、継続的な制作・発表を続け

践・評価へとつなげていきたいと考えています。

ていきたいと思います。

また、保健行政や学校行政との連携を図りながら、横断的に地域課題の解決を目指すモデルの構築も目指しています。

現場で働く管理栄養士をサポートするのが自分の役目
最終的な目標が「健康づくり」である管理栄
養士にとって、実践した取り組みがきちんとし

Episode

〕

栄養科学部
教授

栄養科学科

佐藤

ななえ

岩手県内の保健所に管理栄養士として18年間勤務した後、盛岡大学短期大学部食物栄養科へ。2014年より4年制となった
栄養科学部で引き続き教鞭をとる。

〔「発信」にも力を入れています！

大学院に通っていた頃の研究テーマは「子どもの食育

朝食のメリットを伝える取り組みも実施しました。盛岡

親御さんに楽しく伝える教材として、「カムカム王国のカるインスタグラムを通じた情報発信や期間限定の100円の評価」。よくかんで食べることの大切さを子どもとそのムカムブック」という小冊子や紙芝居を作成しその効果を検証しました。また、食環境整備の一環として、学生に〕記憶の奥底に眠る風景を原寸大で再現

今年の１月下旬から４月まで、もりおか啄木・賢治青春

る元農業倉庫で新作のインスタレーションを公開する予

インスパイアされて、「外から内に入る」という行為自体をの中から現れる、私の記憶の深部に残る風景を主に段ボー大学生協と佐藤ゼミがコラボして若い世代に浸透してい館で開催した個展「二十億光年の扉」では、歴史ある建物に朝食イベントも実施する環境づくりを展開しました。

作品化してみました。８月中旬からは、花巻市東和町にあ10

盛大広報誌_p6_11.indd 10

Episode定です。岩手県に唯一現存するボンネットバスが雪の回廊
ルと白ボール紙で原寸大で再現しています。

Morioka Universit y & Morioka Daigaku Junior College Magazine 2021

2021/06/03 18:59 盛大広報誌_p6_11_色校直.indd 11112021/06/04 13:09

在学 生紹介

盛短ストーリー盛岡大学を巣 立った卒 業 生に、卒業生メッセージ

M

盛岡大学短期大学部
幼児教育科（2021年 3 月卒業）

阿部 愛音

（岩手県立大槌高校出身）

丁寧な指導で、不安だったピアノも克服

友人との何気ない日常が大切な思い出に

保育士になろうか、それとも美容師になろうかと迷っていた

短大最後の一年は、新型コロナウイルスの影響で学校のイベ高校時代。小学３年生から続けていた民謡を続けるためには地ントも軒並み中止となり、授業もオンラインで行われるなど、元に進学した方がいいけれど、保育士になるために必要なピア

友人たちと一緒に過ごす時間が少なくなったことが残念でし

ノは未経験…。躊躇していた私の背中を押してくれたのは、幼た。その分、会えたときにはとてもうれしかったです。大学生

児教育科に進学していた同じ高校の先輩の言葉でした。
「ピアノ

活の財産は、友人たちと出会えたこと。励まし合いながら、刺初心者の人も多いよ。一から丁寧に教えてくれるから大丈夫だ

激し合いながら共に勉強することができました。みんなと学食よ」その言葉の通り先生方は、私が不安に感じていたピアノをでわいわい言いながらお昼を食べたことが大切な思い出としてはじめ、さまざまなことを丁寧に、そして親身に教えてくださ

心に残っています。

いました。またカリキュラムも、幼稚園教諭、保育士はもちろん、春からは、盛岡市内の保育園に保育士として勤務することが児童厚生員の資格をとるための勉強や実習もあり、幼児や児童

決まっています。子どもたちに、「こんな人になりたい」と思っの教育について幅広く学べたこともよかったと感じています。

てもらえるような先生でありたいと思っています。機会があれ

時間のある学生時代︑

Y

02

興味のあることにはどんどんチャレンジを！

民謡を続けるため

県内に進学

短大で出会えた

友人たちが財産Y

MU STOR

勤務先 : 株式会社ツルハ
人材採用部 東日本地区 課長

阿部 寛子

文学部 日本文学科（1996年度卒）

学生時代の思い出や、後輩へのメッセージを聞きました。

今の仕事に就いているのは
就職センターのおかげ

文

系の私がドラッグストアであるツルハに入社したのは、就職センターの職員の方の後押しがあったからでした。今でこそ多くの方が知る企業ですが、私が入社した頃、東北には 2 店舗だけ。聞いたこともない会社でしたが、「これから東北にもどんどん進出してくる会社だよ」と職員の方から説明会への参加を勧められて。説明を聞いてみたら、そこで自分が働くイメージが持て、入社することを決めました。

店舗業務を経て、2013 年から人材採用部に。

現在は北東北 3 県を中心とした採用全般を担当

しています。自分が採用に関わった社員が店舗
でいきいきと働いている姿を見るとうれしくな

りますし、採用した人の中にはすでに店長として活躍している人もいて、会社の将来を担う人
材を見極められたことにやりがいや喜びも感じています。

さまざまな分野に興味を持ち
貪欲に学んだ学生時代

大学時代は、「受けられる授業は全部受けよう」と思っていました。いろいろな分

野に興味を持って学んでいたなと思います。ゼ
ミに入る前から、休み時間などを利用し教授室で近代文学について教えていただいたり、授業前の時間を利用し書道の先生に指導していただ
いたりもしていました。どの先生も、とても熱心に、親身に指導してくださいました。

大学での学びがすべて将来の仕事に直接役立

つわけではありませんが、社会に出てみて、物事を考えるときや、人と話す際に生かされていば、子どもたちにも民謡を教えてみたいですね。

るなと感じることがたびたびあります。学生の（2021年 1 月取材）

皆さんには時間のある今のうちに、調べたり、質問したり、人に会ったりするなど、興味のあることには何でも積極的にトライしてほしいと

MY CIRCLE

民謡［受賞歴 ］

2018 年 第 42 回全東北民謡選手権大会 優勝
2019 年 第 58 回岩手県知事杯争奪民謡王座決定戦 優勝
2020 年 第 41 回 NHK 東北民謡コンクール優勝大会大賞部門 優勝
2020 年 令和元年度いわて民謡グランドチャンピオン大会一般の部 優勝

12

思います。

祖母のすすめで小学３年生のときに民謡を始めま
年生のときに民謡を始めました。東日本大
震災の後には、当時民謡を習っていた教室の皆さんと一緒に避難所や仮設住宅を慰問しました。涙を流したり、楽しそうに聴いてくだ
さる皆さんの顔を見て、私の歌声で少しでも気持ちが明るくなったり気分転換になればいいなと思いました。聴いてくださる方のため、そして、今まで民謡を続けさせてくれた両親や家族のために、これからも歌い続けていきたいと思っています。
現在は、採用担当者として盛岡大学を訪問する立場となった阿部さん。

「モリダイ生はみんな真面目で礼儀正しいですね。でももっと積極的に発言してくれてもいいかな。NG な質問はありません。何でも聞いてくださいね」

Morioka Universit y & Morioka Daigaku Junior College Magazine 202113

Check it!

E VE NT NE WS

部 署 紹 介 教職員が連携したサポート体制により、学生一人ひとりを支援します。

盛岡大学・盛岡大学短期大学部にも春が訪れ、今年も多くの学生たちが巣立ち、そして新たな学生が入学されました。
また、2021年は学校法人盛岡大学70周年の記念の年です。

節目を迎えさらにパワーアップするモリダイ・モリタンをチェック！

教員養成サポートセンター

2

Te a c h e r Tr a i n i n g S u p p o r t C e n t e r

卒業式

全国的に、小学校教員の圧倒的な不足が問題になっています。また教員に

コロナ禍ではありますが、令和 2 年度卒業証書・対するネガティブな報道も多く、教員になることを途中で諦めてしまう学生

学位記授与式を開催することができました。昨年度も少なくありません。教員養成サポートセンターは、経験豊富な相談員の先は残念ながら中止となってしまったので、無事に開催

生方のもと、教員採用試験対策はもちろんのこと、教師になりたいという学できたことが喜ばしい限りです。卒業生の皆さん、今生の夢をかなえるためさまざまな側面からのサポートを行なっています。今後のますますのご活躍をお祈り申し上げます。また、後も盛岡大学から、これからの教育界を担うような優れた教員を輩出するた

本広報誌は卒業生の皆さんにもお配りしています。おめサポートしていきます。 （教員養成サポートセンター 所長 上白石 実）

手元に届いた際は、ぜひ母校を思い出してください。
（も（2021年 1月取材）

しかしたら、今後の MoriDialog 卒業生紹介へのご出演を、あなたにお願いするかもしれません！）

入学式

2020年度教員採用試験合格者
既卒含む

現役

小学校

122

48

中学校

14

3

令和 3 年度入学生の皆さん、ご入学おめでとうございます。コロナや入試改革等で大変な受験期間だったかと思いますが、これからはきっと楽しいキャンパス

高等学校

3

0

特別支援

4

-

ライフが待っています。皆さんの今後の学生生活が、

合計

143

51

実り多いものとなりますように。

「教員養成サポートセンター」はその名の通り、教師を目指す学生をサポートするセンターです。小・中・高で教員養成サポートセンターにいらっの教師経験のある相談員が常駐し、試験対策の勉強や面しゃる先生方は皆さん現場経験のある接、論作文などを指導するほか、勉強方法や進路の相談方なので、これまでの体験談なども交にも応じています。また、勉強会やガイダンス、学内のえて指導していただきました。試験対先生方による特別講座なども実施しており、教職課程を補強することで本学の教員採用試験合格率アップに貢献

りたいのかを考える機会にもなりまし

師になってよかったこと」などポジ
ティブなお話を聞けたり、的確なアドが身についているかを試験で判断されます。教員養成サ

バイスをいただけたりしたおかげで乗ポートセンターでは、実践的な子どもへの接し方や、目り越えることができました。この春か指すべき教師像、社会人としてのマナーなど、社会ですとは違う形で教員養成をサポートする学内組織は全国的にも珍しいものです。

細川泰子 の足跡と大学コレクションかけていた私でしたが、先生方から「教て数ヵ月後には教壇に立つことになるため、そのスキル経験をもとに指導してくれます。このような、教職課程創立者

た。教育実習に行き少し自信をなくし

教員採用試験は、即戦力を求める試験です。合格し文学部 児童教育学科（2021年 3月卒業）

守村 京祐

ら、県内の小学校に勤務することが決まっています。子どもたち一人ひとりに平等に接することのできる教師にな
りたいと思っています。

創立70周年を迎えて

盛岡大学展

策だけでなく、自分がどんな教師になしています。

ぐに役立つ知識や考え方も、ベテランの先生方が自身の

学校法人

◆展示作品
宗教画（古画）舟越保武

聖セシリア（彫刻）深沢紅子
月桂樹の花（油彩）
五月の風（油彩）
三人の天使（油彩）
天使のいる庭（油彩）
廃墟に立つ（油彩）細川泰子像（油彩）
橋本八百二
岩手山の夕景（油彩）深沢省三
富二（油彩）
ニースにて（油彩）
宮村他家次
盛岡生活学園ブロンズ・石彫ほか多数

７月 27日(土)深沢紅子作

天使のいる池（油彩）

会期 2021年

4月29日（木）〜7月28日（水）〒020-0885 岩手県盛岡市紺屋町４ ８ TEL： 019-625-6541 FAX：019-625-6533 http://www.nonohana.hs.plala.or.jp/

創立 70 周年を迎えて「学 校法人盛岡大学展」
戦後間もない岩手で、思案にくれる若者たちに生きる指針を示してあげたいという思いから私財を投じて学舎を建設し、地域に結び付いた実践
教育に生涯をかけた細川泰子。
この度の展覧会では、学校法人盛岡大学が創立 70 周年を迎える年に、教育者として新しい時代を築いた岩手の女性、盛岡大学創立者・細川泰子の功績を讃えるとともに、大学所蔵の教育教材となっている深沢紅子作品を中心とした絵画
収蔵品を多数展観、ご高覧いただきます。

会 期 2021 年 4月 29 日
（木）
〜7月28 日（水）
場 所 深沢紅子野の花美術館〒 020-0885 岩手県盛岡市紺屋町 4-8
T E L 019-625-6541
F A X 019-625-6533
U R L http://www.nonohana.hs.plala.or.jp/
観覧料 大人500 円（団体 20 名以上 400 円）
高・大生 300 円 小・中生 200 円
開 館 10:00 〜 17：00（最終日は15:00まで）
休館日 月曜日（祝祭日の場合はその翌日）
年末年始

観覧料 / 大人 500 円（団体 20 名以上 400 円）/ 高・大生 300 円 / 小・中生 200 円
開館 / 10：00 〜 17：00（最終日は 15：00 まで） 休館日 / 月曜日（祝祭日の場合はその翌日）年末年始■後援：盛岡市 / 中津川流域文化施設連盟［NACA］岩手県民会館 / もりおか歴史文化館 / もりおか啄木・賢治青春館 / 盛岡市中央公民館 /学校法人盛岡大学

14■協力：深沢家Morioka Universit y & Morioka Daigaku Junior College Magazine 202115

Check it!

NE WS & TOP ICS
盛岡大学・盛岡大学短期大学部に関する最新ニュースをお届けします。

3/27 モリタン Open Campus

ラッピング電車運行中！

高校 2 年生を対象に、人数限

この電車を見たことはあるで定で開催。学びの体験イベントやしょうか。実は、JR 東北本線の在学生との交流イベントで、本学

盛岡〜一ノ関間で、モリダイ・モの雰囲気を味わっていただきましリタンカラーの電車が運行していた。参加してくれた皆さんが、未ます。2021 年 9 月までの期間限

来のモリタン生になってくれていたのなら、大変うれしく思います。

定。乗れたらラッキーですよ！

オリジナルグッズ完成

空間除菌消臭装置「Aeropure」
深 紫 外 線 LED で 菌やウイル

本学のロゴ入りグッズのバリ

ス・においなどを低減し空間を除エーションを増やしています。新菌消臭できる装置、エアロピュア。

作はマスキングテープとデコレー取り込んだ空気に深紫外線 LED

ショングッズ、修正テープと付箋を照 射し、1 秒で 90% 以 上、5です。オープンキャンパスや進学相談会などで、本学に来てくれた高校生にプレゼントします！

寄付情報
学校法人盛岡大学創立70周年・盛岡大学創立40周年記念募金
本年、本法人は創立 70 周年・盛岡大学

は創立 40 周年を迎えました。充実した教育環境の整備を図り、質の高い教育内容を

秒で 99% 以上の新型コロナウイルスを不活化します。変異株への効果もあり！各教室に設置し感染対策を強化しています。

［受付方法］❶ 現金をご持参❷ 払込取扱票（振込専用用紙・振込手数料無料）
での
お振込み

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払込取扱票をご希望の方は下記まで
ご連絡下さい。
お送りいたします。

永続的に提供するため皆さまの温かいご支〒 020-0694
岩手県滝沢市砂込 808 番地
学校法人盛岡大学 法人本部企画部企画課■ 募集期間2021 年4月1日〜 2022 年4 年 3月31日

TEL：019-688-5656
E-mail：kikaku@morioka-u.ac.jp

援をお願いいたします。

盛岡大学の
「今」
を知るなら、
公式 SNS へ！

キャッチコピー「対話の先に未来を創る」「対話」とは、「個人内で行われる対話」＝「考えること」「自分と違うもの対等なものの間で成立するもの」＝「個の確立」「自然や環境との対話」＝「自らの経験を豊かにすること」

ロゴマーク
MORIOKA UNIVERSITYの頭文字「M+U」
をモチーフに構成しました。10 本の棒は十人十色、それぞれの個性を生かす。という意味が込められています。対話が知をつなぎ、人をつなぎ、未来へつないで行きます。

などを意味します。

vol.2 Ju n e 2 0 21

［ モリダイア ログ ］

2021 年 6 月発行■ 編集・発行 盛岡大学・盛岡大学短期大学部 広報戦略室■ 編集長 広報戦略室 室長 髙城靖尚■〒 020-0694 岩手県滝沢市砂込 808 番地■ URL http://www.morioka-u.ac.jp/

盛岡大学の略称「モリダイ（Moridai）」と、対話（Dialog）をあ

モリダイア ログ

わせた造語です。盛岡大学・同短大部のテーマでもある「対話」
を通し、大学と社会、人と人をつなぐ広報誌を目指しています。