國學院大學久我山
中 学 高 等 学 校

校報編集委員会

杉並区久我山1の9の1電話（3334）1151 ㈹

教務部長

添田

正吉

１日 （高）第75回卒業式
2～7 日（高）2年・（中）3年
		学年末試験
8～13日（中高）学年末試験
9～13日（中）3年校外学習（男子･関西/  女子･中国地方）（高）2年修学旅行（男子･九州/  女子･関西）
8～17日（高）2年修学旅行
   （女子･NZ）
15日 答案返却日
16日 学科会議
18日 学年会議
19日 （中）卒業・進級判定会議（高）進級判定会議
21日 修了式
22日（中）第37回卒業式
23日 新クラス編成
25日 新年度準備
28～30日関西方面校外学習《３月行事予定》

内での家具類の転倒や落下 えておきたい。食料も大切である。また、避難所などで生 レが使えないことを想定してから身を守る対策が必要で あるが、それ以上に水洗トイ

活をしなければならない場 の準備も大切である。大地震

十三年 前の東日本大震災の たときはお互い様」との思い 災 害が多 く、日常生活が継 り入れた内容になっている。 蓄は最低３日分といわれてい 高めて準備していくことが、

光 景 と重なり、多 くの人が で行動する人の真心が、一人 続できなくなるような被害 読んでいない方は、是非とも る。台風の時など、災害の可 いざというときに多くの人をに届き、復興に役立ってもら うことは、多くの国民が頭で 半島地震」では、倒壊した建 すると、店頭から商品がなく がいつになるかは誰にもわか胸を痛めたのではないだろう でも 多 くの被 災された方々 がかなりの確率で起こるとい 読んでいただきたい。「能登 能性が報道されてから準備 助けることにつながる。それ

か。

年以内に

％の確率で

はわかっている。「今ここで、物の下敷 きになった犠 牲 者 なるなどのことが起きてしま らないが、首都直下地震は今

海 外の識 者は、今 回の能 災害が起こったら」をイメー が多かった。まずは、自宅に う。普段から余裕のある時に 後

被 災地を支 援しよう と、 いたいと願う。

本 校 生徒 会の諸 君が、三学70https://www.kugayama-h.ed.jp/

合も想定される。「能登半島 により配水管が損傷すると、地震」では避難所で生活され 汚水が逆流したり、漏水したに顔見 知りが多 く、協 力し の備 えとして簡 易トイレのている方々どうしが、お互い りすることもある。そのためあったようである。人間関係 いる。私の住んでいる町会でて 助 け 合 え る 人 間 関 係 が 準備は欠かせないといわれてうな災害が起こった場合に、 使って簡 単に作れる簡 易ト

テレビの映像を目にすると、 ニュースを耳にする。「困っ 本は、地震や台風などの自然 近年の社会情勢の変化を取 してみた。食料品・飲料の備 多 くの人が防 災への意識をにはいられない。被害状況の く 、世 界 中 に 広 がっている 下であるとのことである。日 感染流行時の避難行動など、マートフォンにダウンロード になって考えるときである。

日も早い復旧・復興を祈らず で支 援の輪が日本だけでな ていると答えた人は、４割以 災害時の行動ルールのほか、 存 在 を 知って 、さっそ くス は何なのかを一人一人が本気方々のご冥福と、被災地の一 う。募金以外にも、様々な形 によると、地震への備えをし た。基本的な災害への備えや れている。私もこのアプリの を守るために、今できることされている。亡 く な られ た れていくケースが増えたとい 一方で、あるアンケート調査 され全戸に無料で配布され 翻訳できるアプリが紹 介さ 分と家族や大切なひとの命災し、避難 生活を余 儀なく いをし、お釣りを募金箱に入 ているとの賞賛の声があった。た防災ブックがリニューアル 役立つものとして、多言語に を人任せにすることなく、自一万五千人を超える方々が被 いるお客さんが、現金で支払 を教 えることに非 常に優れ えと、発災時の行動をまとめ もなるだろう。そんな場合に るさ」などと、災害への備え

超 え る 方 が 亡 く な ら れ 、 普段はカードで支払いをして 時にどう することが重要か らしを守るための事 前の備 災され、不安を覚えることに なったときは、なるようにな被害をもたらした。二百人を くに募金箱が置かれている。 えや、子供たちや国民に災害 目を迎 え、災 害から命や暮 部では、外国から来た方も被 かしてくれるだろう」「そうは、石川県など各地で甚大な ビニエンスストアのレジの近 また、日本は災害に対する備 震災から百年が経過した節 か心配な面がある。特に都市 も開かれた。「誰かがなんとを襲った最 大 震 度７の地震 た自治体に届けられる。コン れているとの見方をしている。 昨 年、東 京都では関東 大 助け合いがスムーズにできる イレの作り 方の講習 会などとなった。元日夕に能登半島 本赤十字社を通じて被災し 的少ない死者 数にとどめら 切である。

令和六年は波乱の幕開け かけた。集まった義援金は日 出たことに心が痛むが、比較 えて準 備しておくことは大 が希薄な都市部で今回のよ は 、百 円 ショップの 商 品 を災害が起こる前に編 集 ・ 発 行

期早々に校 内で募 金を呼び 登半島地震について、死者が ジして普段から非常時に備 潜 む危 険に目を向けて、屋 保 存できる食 料を買いそろ 発生するといわれている。

30

国学院久我山ホームページアドレス（第756号）
國學院大學久我山中学高等学校校報（ 1 ） 令和 6 年 2 月 28 日

令和 6 年 2 月 28 日

國學院大學久我山中学高等学校校報（第756号）（2）

いうことを証明していくからです。
タイムマシンがない限り、歴史の「真実」には到達できないので、研究者同士で見解を述べ合う際にも、いかに説得力をもたせるかが重要になります。
教科書は地球儀のようなもの。
根拠を示して、説得力のある解説をするということ興味をもった先におもしろさがあるですね。
教科書を追うと、歴史を学ぶ醍醐味がなかなか伝研究者にかぎらず、一般企業でも行うことだと思います。
わらないのが悩ましいところです。
「史学科では何を学ぶ
例えば営業の企画提案をする時に、データに基づいて説のか」と疑問をもつ生徒には、どのように対応すべきとお明できると説得力が増します。もちろん、使用するデータは考えですか。
正しいものでなければなりません。また、チャットGPTな
教科書は、どこにどんな国があるのかな、と見ている地
どコンピュータが文章を作成するようになった現在、それ球儀のようなものなんですよね。情報は広く浅いのですが、 を鵜呑みにせず、正しいかどうかを判断できなければい
教科書に記されていることは、歴史にかぎらず、それぞれけませんが、そのために必要な知識を身につけることも大の学問において非常に重要な基礎知識です。知っていな
切にしてほしいです。文学部の学問が社会に出てからも応ければ疑問すら持てません。
用可能なのは、そのようなスキルを身につけることができ
私たち研究者は、現在、わかっている情報が正しいかどる、という点も大きな理由の一つといえるでしょう。
教職講座で先生の授業を受講した際に「教科書にうかを判断したい、新しい知識を見出したい、という思いある五大老と五奉行の語句を疑え」と言われて、すごくおで、地球儀上のある地点を掘り起こしていきます。私でいもしろいなと思ったことを覚えています。
えば特に豊臣政権期ということになりますが、それらは、秀吉政権の話ですよね。教科書では「五大老」がキー
約400ページある高校の歴史の教科書の5ページ程度にす
ワードになっていますが、秀頼という実子がいながら、家ぎません。ですから、大学ではまず興味をもった科目を広康に政権を託すなどということはありえないと思うのです。
く学んでもらうことを大切にしています。
先生はなぜ史学の道へ進んだのですか。
調べた結果、秀吉は「五大老」という言葉を知らずに亡く
高校時代に夢中になった「信長の野望」というゲームのなり、徳川幕府が自らを正当化するためにその言葉を編み影響が大きかったです。大学入学時は将来は社会科の先出した、という可能性に気づきました。
あたりまえのことをあたりまえと思わずに、良い意
生になって、戦国織豊期をおもしろく伝えたいと思ってい味で疑う、見方を変える、という意識をもって経験を重ねましたが、歴史の論文を書くことの意味を知り、新たな光ていくと、世の中の見方が変わっていくと思います。そうを当てて歴史を論じる「研究」におもしろさを感じるよう考えると、「人間」を研究対象としている文学部の存在意になりました。
義はとても大きいですよね。
歴史学は「時空を超えた人間観察」なんですよね。例え
医学の世界でも倫理を大切にしているように、すべてのば、徳川幕府は自分たちがいかに正しいかを主張するた学問の真髄に「哲学」があります。防衛大学校では、私がめに、豊臣の歴史を改ざんしました。権力者は自らを正当教官となる数年前に「人間文化学科」ができました。防衛化するために、非常に危険な選択をする可能性があるの大学校は全体の約8割が理工学系の学科なのですが、自です。そうした危険は今の時代にもありますから、アンテ衛隊という組織で防衛大の卒業生たちがどのような立場ナを張って、騙されないようにしなければいけません。学に就き、何を目的に活動するかを考えるなかで、足りてい
べば学ぶほど、何が正しくて、何が間違っているのかを判なかった最後のピースが「人間文化学科」、すなわち人文
断する力が養われる歴史学は、人間としてまっとうに生き科学系を学ぶ学科だったのです。
るための根本を指し示す学問なのではないか、と思ってい本学でもかつて神道文化学部が文学部神道学科だったます。
ように、文学部の学びは人間の精神にかかわります。多角
一方で、法学に近い感覚もあります。史料を読み解き、的な観点から人生を豊かにする学問を文学部で学び、そエビデンス（根拠）を集めて、見解を述べます。歴史上のこでの学びをなんらかの形で社会に還元してもらえたら、人物を原告、被告に見立てて、裁判官、弁護士、あるいは
こんなに嬉しいことはありません。
検事、というように、自分の立場を変えて見解が正しいとも、高校の教員や企業に勤めながら研究論文を書き、研究成果を世に発信するような人もいます。それだけしっか
りと、新しい歴史を作る方法をレクチャーしています。

矢部健太郎 やべ・けんたろう 教授

   profile   profile

昭和47年東京都生まれ。平成7年國學院大學文学部史学科卒業、16年同大大学院文学研究科日本史学専攻博士課程後期修了。博士
（歴史学）
。同年防衛
大学校人間文化学科専任講師、19年國學院大學文学部専任講師、28年教授。
令和3年より文学部長。専門は戦国・織豊期の政治史、公武関係史。著書に『豊
臣政権の支配秩序と朝廷』（ 吉川弘文館2011年）『 関ヶ原合戦と石田三成』（吉
川弘文館2014年）『 関白秀次の切腹』（ KADOKAWA2016年）。小・中学生用歴史書籍『超ビジュアル！シリーズ』（ 西東社）の監修や、NHKBS「歴史サミット」「英
雄たちの選択」、
BS11「偉人・敗北からの教訓」などTV番組にも出演。
文学部の詳細情報はこちらから

（ 3 ） 令和 6 年 2 月 28 日

國學院大學久我山中学高等学校校報

学びの泉 学びの杜～学部長に訊く國學院の今
第六回

文学部 矢部健太郎 教授（第756号）

渋谷の都市型キャンパスにたたずむ神殿は
今も昔も変わらず、静謐な空気に包まれています。
そこには神奈備川が流れ、生命力に満ち溢れる木々が茂り、変化する四季折々の表情があります。
「知の創造」の場である國學院大學は、まさに「学びの泉」であり「学びの杜」なのです。

昨年度から始まった國學院大學の学びをご紹介するこの連載。今回は学部長の先生方に伺っています。締めくくりとなる第六回は、文学部の矢部健太郎先生です。実学志向が高まるなか、文学部の存
在価値はいかに。國學院大學文学部史学科を卒業し、本校で社会科を教える中村友子先生が、文学部で学ぶことの意味を訊きました。
の先、どうなっていくのだろう、と不安を抱えながらも、見通しを立てたり解決策を考えたりする時に、時間に忠実に過去の経緯や事実をたどるという、歴史的な思考が役に國學院大學文学部の特色をどのようにとらえていま立つのです。
すか。
文学部の学びは生活の糧にならない、と思っている人も
國學院は日本一古い私立大学の一つです。1890年の大いるかもしれませんが、先人が一枚一枚、薄い紙を重ねる
学令により、慶應義塾、早稲田、同志社などとともに認可ように行動した先に我々はいます。より良い未来を創造すされました。その当時、新しくできた大学はみな海外に目るためには、過去をきちんと踏まえるということが重要なを向けていましたが、國學院はあえて国内に目を向けましのです。
た。なぜなら、本学の母体は日本（特に皇典や神道）を学「学びの環境が整っている」というお話でしたが、ぶために国が設立した「皇典講究所」だからです。
特筆すべき点を教えてください。
1870年代に、岩倉具視をはじめとする使節団が欧米をまず、教員の数が多いです。例えば日本史には古代、中訪問しました。日本人が珍しかった時代ですから、行く
世、近世、近現代と4つの時代区分がありますが、それぞ先々でさまざまな質問が飛び交ったことでしょう。帰国後、 れに2名ずつ、8名の専任が在籍しています。専門性の高
自分たちは日本のことを何も知らない、もっと自国のこと
い研究者が授業やゼミを受け持つという考え方は、國學を学ばなければいけない、と感じて設立されたのが皇典院大學のルーツによるものだと思います。
講究所なのです。
自ずとカリキュラムも豊富です。調べたところ史学科の慶應には福沢諭吉、早稲田には大隈重信、同志社には専門科目は科目名だけで100種類もありました。もちろん新島襄という創立者がいますが、國學院には創立者がい講座数はその倍以上あります。日本の文化や歴史に対するません。なぜなら「国が作った」国史・国文・国法を専修す
知見を深める学びをベースに、諸外国の言語や文化、哲る研究機関から始まっているからです。私はそこが最大の学や芸術についても学べます。また、かなり広い範囲で他個性だと思っています。文系だけでほぼ早稲田大学に匹学部・他学科の授業も履修できます。学びの幅が広いの敵するという、図書館の蔵書数（約161万冊！）しかり。日で、大学4年間は自分の興味や好奇心に従ってさまざまな本の文化や歴史について学びを深めたい人が満足できる授業を履修し、ものの見方や考え方など、社会でも通用す環境を提供できる大学だと思いますし、そうでなければい
る幅広いスキルを磨いてほしいと思っています。
けないと思っています。
4年間の学びの集大成である卒業論文は、中国文学科
現在、6つの学部がありますが、文学部は140年に及ぶ（選択）を除く4学科で必修です。少人数のアットホームな
國學院の歴史と伝統を直接継承する学部として、存在意
ゼミで週1回、顔を合わせて学びながら、2年間かけて書義を発信し続けています。
き上げます。
「もっと日本を もっと世界へ」というキャッチフレー
先生の専門分野（戦国織豊期）は特に人気があり
ズには、そうした思いが集約されていますよね。
そうですね。
本学部には「日本文学科」「中国文学科」「外国語文化
そうですね。この時代の武将はキャラが立っているので、学科」「史学科」「哲学科」がありますが、学科を問わずゼミの希望者は多いです。ただ、「好き」という気持ちだけ「人間」を研究対象としているところも特色の一つです。
で研究はできません。史料を読み解く力が不可欠です。
人は何を思い、何を考え、どのような活動をしたのか、とい
史料の数は、庶民も文字を書き始める江戸時代を境にう普遍的なテーマを掘り下げています。
大きく変わります。江戸時代以降は無数にあります。戦国私は日本史学の教員ですが、本学文学部の役割は、時代までは数が少なく、重要文化財や国宝に指定されて「日本の歴史や伝統を踏まえて、将来を見通す力を育成すいる史料も少なくありません。未活字の史料もありますかること」であると考えています。社会に出るといろいろな問
ら、いずれにしても難解です。ガイダンスでは「覚悟をもっ題に直面しますが、それはいきなり発生するわけではありて入ってきてほしい」と話しています。
ません。必ず原因があり、経過があり、結果があります。こ
熱心に取り組んだゼミ生のなかには、大学院に進まずと國學院の歴史と伝統をつなぐ文学部。
時空を旅して考える力を磨こう３カ年優等賞
48

名

名

１カ年優等賞
38

名

努力賞

外部団体よりの表彰

東京都知事賞

３◎は卒業生総代 ◯は各賞受賞代表者

令和５年度

部活動特別功労賞・功労賞

令和５年度高等学校卒業生各賞受賞者（第756号）（4）

國學院大學久我山中学高等学校校報
日本私立中学高等学校連合会賞

東京都私学財団奨励賞

高等学校体育連盟

体育優良生徒東京都体育協会・

令和 6 年 2 月 28 日

受賞一覧

特 別 功 労 賞
男子高校陸上競技部

高校ラグビー部

令和5年度全国高等学校駅伝競走大会 第14位

第24回全国高等学校選抜ラグビーフットボール大会ベスト8
高校サッカー部

全国高校学校総合体育大会

出場

男子高校バスケットボール部

男子中学剣道部

特別国民体育大会第5位
   （1の5）

第53回全国中学校剣道大会
   （3の4）

個人戦出場

1回戦敗退

功 労 賞
中学ラグビー部

中学ダンス部

第74回関東中学校ラグビーフットボール大会出場
Ｂブロック準優勝

第76回全国中学校高等学校ダンスコンクール
中学校の部 準入賞2位

女子中学茶道部
第44回学校茶道エッセイ（一般社団法人

茶道裏千家淡交会総本部主催）第一席

女子中学高校華道部
小原流いけばな競技会南関東大会
優秀賞（中2の1）
準優秀賞（中1の1）（高1の3）（高2の2）（中1の2）（3の3）

中学高校女声合唱部（高3の4）（中3の3）

第78回東京都合唱コンクール
金賞、審査員特別賞受賞

善之
２組担任

待ち受けていたとしても、７組担任

本来実施される行事等が みんなとの再会がとても楽

良いことばかりが思い出

倉浪 章仁

３組担任

川崎 貴之 中止になり、順調に学校生 しみです。卒業おめでとう。

す。最 初はう まくいかなく ることでしょう。この状況で何事も積み重ねが大切で 活が送れずに終わりを迎え

石井賢太郎 ても地道な努力と時間を掛 経験・体験できたことが後々破できると信じています。

きっと自らの力でそれを突
５組担任

悪いこともすべてが次の道に楽しいとき、辛いとき、悲 けていけば必ず良くなるも 大いに自分の糧になることを ではありません。良いことも進むにあたって成長の糧と竹内 伸光 なります。今後のさらなる後期課程担当しいとき、挫けてしまいそう のです。結果を早く 求めら 期待します。
久我山を訪ねて下さい。なぜ つのことを突き詰めて下さい。

杉田 貴之 なとき、そんなときは、この れる現代ですが、じっくり一卒業おめでとう。

◆ 女

１組担任

佐藤

駿

すべてが順風満帆ではな

く、絶望するような経験も清水 敦子 あるかと思います。それでも

子 部 ◆

４組担任

卒業おめでとうございま 成長を楽しみにしています。

清水 智裕 す。上級学校に進んでも努ごした一年間は、とても刺個性あふれる君たちと過 力して下さい。

この学校で得た経験を糧 ならあなたにとっての故郷は、 ８組担任

５組副担任

りがとう。新たな舞台での しみも共有した友を大切に 業おめでとう！
新しい生活が充実したも活躍を期待しています。卒 してください。

「今を誠実に生きる」と

近藤 秀幸 が、少年を紳士にするという 嘘はつかないほうがいい。

長い一生、人とのご縁を大切 のか決め、力をかけてくださにしてください。そして、勇 い。力のかけ方は教えました

４組担任

背筋を伸ばして、前を見隣に座る友人と、何とな て歩んで行ってください。
く 感じる「一体 感 」。これ そして、将来自分の居場所ます。お別れはさみしいけ を覚えておいてください。今細谷 資治 達とのあれやこれやが、いろ高 校での勉 強・部 活・友海保 直見

後期課程担当◆ ◆ ◆れど新たな世界への旅立ち 後の活躍を期待しています。

２組担任

未知のことを知ることは いろな形であなた方を支え

当の楽しさがわかるのはこ 新しい学問の世界と人々とこそが宝！ これからも 育 を温められる大人になって とても楽しい。学ぶことの本 てくれるでしょう 。そして祝します。
對比地 竜宏

後期課程担当第 期生におくる言葉

君たちの旅立ちを心から れからです。さらに成長した の出会いに祝福あれ！

後藤 基史 て よ う じ ゃ な い か 、そ の ください。

を楽しみにしています。

気をもって新しい行動に踏 よ。これからの皆さんの活躍
み出していきましょう。
◆ 男 子 部 ◆１組担任

ご卒業後おめでとうござ 「宝」。そんじょそこらには「勉強」、あらかじめ正解 います。この久我山生活６ 絶対にない。
さあ、卒業という名の新「学問」、自分で興味と疑 しました。この後、困難が しいスタートを共に切ろう。

があり、その方法を学ぶこと。年間で君たちは大きく成長

75

三浦 千春

樋口 晃

◆ ◆ ◆
は、笑顔で見送りたいと思『 ＝ 』。力をかけれ れ。そして、人生で紳士たれ。
これからは人生一二〇年 す。
Fma
後期課程担当います。みなさんとの出会時代だと言われています。 ば加速します。どの道に進む 卒業おめでとう！
山路 伸一 いに心からの感謝をこめて。
６組担任

業おめでとう。

諸君が学問との両立を志茂之

して取り組んできたスポーツ いうことを忘れずに。あと、 ご卒業おめでとうござい 『なんとかなる』ということ

山根

３組担任

女子部
学年主任

卒業おめでとうございま のは本当です。人生に真摯た 卒業おめでとう！

のになりますように。

城戸 友行 激的で楽しかったです。

を教わりました。本当にあ に、共に学び喜びや時には苦 この久我山なのですから。卒以上に、私自身、皆さんか皆さんに伝えてきたこと梶

卒業おめでとうございます。

解を探す為に学ぶこと。

問を持ち、検証しながら正未来に向けて男子部
学年主任

ら刺激を受け、多くのこと（第756号）
國學院大學久我山中学高等学校校報（ 5 ） 令和 6 年 2 月 28 日

令和 6 年 2 月 28 日

（第756号）（6）

國學院大學久我山中学高等学校校報

國學院大學久我山高等学校

卒業生 434 名
男子 303 名
女子 131 名（

令和５年度 第 75 回 卒業生名簿

）
男

１ 組

担任

子

三浦

部

千春

（ 名）

33

２ 組

担任
杉田

（

貴之

名）

34

３ 組

担任
近藤

（

秀幸

名）

43

４ 組

担任
後藤

（

基史

名）

23

５ 組

担任
石井賢太郎

副担任
城戸 友行

			
（ 名）

		
45

６ 組

担任
樋口
晃

名）

（
42

川崎

貴之

清水

智裕

子

細谷

資治

３ 組

担任

倉浪

（

章仁

名）

４ 組

担任

佐藤

（

駿

名）

後 期 課 程 担 当

男 子 部

女 子 部

伸光

竹内

竜宏

對比地

伸一

山路

直見

海保

２ 組

担任

名）

25

部

敦子

（

32

女

清水

名）

39

１ 組

担任

（

35

８ 組

担任

（ 名）
40

７ 組

担任

		
（ 名）
43

（第756号）
國學院大學久我山中学高等学校校報（ 7 ） 令和 6 年 2 月 28 日

b
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b

今年も恒例の寒稽古が、高校２年男子は１ ス対抗団体戦形式を実施。今年は武道大会に先
月 ～ 日、中学３年男子が同 ～ 日に実 立ち実施される寒稽古を４年ぶりに行い、大会日、第《剣道の部》の稽古場では、熱気あふれる雰囲気の中で、 繰 り 広 げ られた。心 身 ともに鍛 えた５日間 とれた。寒さが厳しい日の午前７時より、柔道 た。生徒は日頃の鍛錬の成果を発揮し、熱戦が育館１階、柔道が同４階において稽古が行わ 定 戦 を行い、より 厳 選された試 合が展 開され道が第２体育館４階で、中３は剣道が第２体 様で少数精鋭の３名ずつで実施。今年は３位決施された。高２は剣道が第２体育館１階、柔 当日を迎えた。武道大会の代表選手は昨年と同27

柔道（中学）

道の稽古場では、気迫に満ちた稽古が続き、切り返しや打突の精度を高める訓練が行われた。
１月＊＊＊＊＊＊＊＊
２体育館で高校
道大会が開催さ

２年男子校内武〔優秀選手〕
（１組）
（５組）
（７組）

２ 月 ９ 日 、５・６ 時 限 黄 色・青・緑・ピンクを基に、中２女子の華道実習の 調）に合う花器を選び、こ主枝、客枝に何を据えるかした集大成である。

最 終 回 が 行 わ れ た（ 全 ５ れまで学んできたことを活回）。

これまでは、基本ペアでの実習だったが、最終回で か、作品全体のイメージをは、グループ一丸となって一 どうするか等、皆で話し合

ループそれぞれに割り当て まで含め、集大成にふさわ

つの作品を作り上げる。グ いながら取り組んだ。題名られた色の花 材（ 白・赤・ しい作品ができあがった。

クラス合唱会♪

課 後 に 励 ん で き た 。当 日なって、音楽の授業時や放本館庶務前にて日、４年ぶりに中 は、いずれのクラスも緊張のグループ制作の様子

23

相手との組み手や投げ技の練習が行われ、剣 なった。

剣道（中学）

中学２年女子員で歌い、声 と心が一つに練習は、合唱係が中心と なったところで幕を閉じた。

なった。

とって 初 め て の 合 唱 会 と る「それぞれの季節」を全てきたため、中学生全員に 最後には、女子部の歌であ唱会の中止を余儀なくされ 元気に歌うことができた。

れた。コロナ禍のために合 が、練習の成果を発揮し、学女子クラス合唱会が行わ 面 持 ち で 練 習 に 向 かっ た

１月

30

様に柔道・剣道

剣道（高校）〔優秀選手〕
（２組）
（８組）
（６組）

れた。昨年と同それぞれでクラ柔道（高校）

２組
８組
６組
優
勝
準 優 勝
第 ３ 位

華道実習

18

27
１組
５組
７組
優
勝
準 優 勝
第 ３ 位

女子特別講座中学女子１年２年３年

16

校内武道大会試合結果《柔道の部》（第756号）（8）
國學院大學久我山中学高等学校校報
令和 6 年 2 月 28 日

中高寒稽古・高２男子校内武道大会

第 回東京都私立中学校
剣道錬成大会 ベスト８
中学男子剣道部

１回戦学習院中学校に１

都予選が行われた。

校のリズムで展開し最終ス 戦突破を決めた。続くダブ たが、最終スコア ― で― で勝利。２勝同 ルヘッダーでの準々決勝の 敗戦。これによって本校の１回戦上野学園に５（９） コア

展開も徐々に本校のペース

で勝 利 し、年ぶりのベスト―となり、その差を広げ、最
終スコア
この大会

４ 入 り を 決 める。 翌 ４日、となり、上位２チームに与 準決勝の相手は埼玉県代表※スコア：勝者数（取得本数） 敗戦。この結果東京都２位

16

コロナ禍の影響で久し振 （２）―１（１）により勝利し、【出場選手】で賑わった。
先鋒：
次鋒：りの開催となった観望会で、２回戦東海大菅生中学校に
初日は雲に悩まされ十分な ３（４）―０（０）より勝利

点で折り返す。第３Ｑに入校内展示会開催― ０（ ０）で 勝 利。２ 回 戦 士、優勝をかけた第３戦の 相手は栃木県代表文星芸術 準優勝が決まった。
錦城に３（７）―１（２）で 相 手 は八王子 学 園八王子。 大学附属。序盤は競り合う

48

令和６年１月 日、芝中 勝利。３回戦明大中野に０ 出 だ し は 良 か っ た も の の地学部
１月 ・ 日の両日、天 学校において、第 回東京 （０）― ４（６）により 敗 退 徐々に相手のリズムに引き体観測室において天体観望 都私立中学校錬成大会が実 しベスト 。シード権を獲 込まれ、苦しいゲーム展開が続き最終スコア ― で会を開催し、多くの生徒達 施された。
得した。

天体観望会

98

（
２の３） えられる関東新人大会への 正智深谷。序盤から激しい   
戦いでお互い一歩も引かな（１の４） 出場が決まった。
   い展開、前半は ― の同
（２の８）
   
（
２の４）
   

70

21

33

中堅：
副将：

25 87

33

観望ができなかったが国際 した。準々決勝足立学園中
宇宙ステーションが夜空を 学校に０（１）―４（６）で

39

19

96

り少しずつ本校に流れが傾
横 切る様 子 を観 察できた。 敗退し、ベスト８となった。 大将：
（
１の６）
中高写真部
   
※スコア：勝者数（取得本数）
き５点のリードで迎えた第二日目はほぼ快晴の空の下、
補
員
：
（
２
の
６
）
   
１月 日～２月 日、カ４Ｑ、ここでも接戦が続い
迫力のある月のクレーター、出場選手
（１の３）
  
   
先鋒：
（
２の４）
たが逆転されることなくそ フェテ リ ア 前 で 開 催 し た。
木星の縞模様と衛星、土星   
東京都新人大会準優勝
次鋒：
（２の１）
のリードを死守し、創部初 今年は、意欲的な作品がのリングなど宇宙の神秘を   
高校男子バスケットボール部
中堅：
（２の４）
の関東新人大会決勝進出を 点展示され、本校の生徒だ
堪能することができた。
   
関東新人大会準優勝
副将：（２の３） １月６日～１月 日まで決めた。ダブルヘッダーで けでなく、本校を受験した
   
高校男子バスケットボール部
大将：（２の２） 東京都新人大会が行われた。
の決勝の相手は昨年度イン 受験生・保護者も足を止め   
２月３～４日まで関東新 ターハイ優勝校の山梨県代 て見てくれていた。
補員：（１の１） 本校は順調にベスト４に進   （１の４） 出。迎えた決勝リーグ第１ 人大会が埼玉県深谷市で行 表日本航空。序盤は本校の  
   
戦は専 修 大 学 附属 と対 戦。 われた。３日、本校は初戦、外角のシュートが高確率で東京都新人大会ベスト序盤から本校のペースで試 群馬県代表前橋育英と対戦。決まりついていくも、相手
高校男子剣道部
合が進み、徐々に点差を広 スタートは拮抗した展開も の高さとシュート力の違い
令和６年１月 日、東京 げ最終スコア ― で勝利。前半終了時には９点のリー を見せつけられ、前半 ―武道館において東京都新人剣 続く第２戦は日本学園と対 ドを奪う、後半もその差をと 苦 しい展 開で 後 半へ。
― で初 後半も意地を見せ戦い続け新人大会

関東新人大会

95
64

18

64

16

50

73

39

（第756号）
國學院大學久我山中学高等学校校報（ 9 ） 令和 6 年 2 月 28 日

天体観望会

16

92

23

カフェテリア前にて

21

70

道大会兼全国選抜大会東京 戦。この試合も序盤から本 守り最終スコア

14

54

32

26

令和 6 年 2 月 28 日

（第756号）（ 10 ）

國學院大學久我山中学高等学校校報（女２の３）（男２の１）

書き初め・
版画 優秀作（女１の１）

中学
冬期課題（男１の１）（女３の３）（男３の４）
国学院久我山ホームページアドレス

https://www.kugayama-h.ed.jp/（男１の５）（女１の２）（男２の３）（女２の２）（男３の４）（女３の１）

本校では毎年、中学全学年の冬期課題として、版画・書き初めの制作を課している。提出された作品は各教室前に掲示され、その後、優秀作が2月1～7日、カフェテリア前にて展示された。