天高の教育がめざすもの－質実剛健にして自由闊達なるべし－
国際社会で活躍する真のリーダーの育成をめざし、「授業第一主義」「鍛錬主義」「本物志向」を教育方針の三本柱としている。また、生徒には部活動等の課外活動にも積極的に取り組み、文武両道を体現するよう求めている。

■めざす学校像 ～日本一の高校をめざして～
・大阪を代表する公立高校として、教育のあるべき姿を追求し、府民から信頼され、誇りとされる学校
・社会に貢献する高い「志」を持ち、世界を変える駆動力を持った人間性豊かなリーダーを育成する学校
・全てにおいて「チーム天王寺」として組織的に一丸となって取り組む学校■育みたい生徒の力〇理想に向かって努力する推進力、及び失敗から学び、決してあきらめない粘り強さ〇自ら課題を見出し、自ら学び、自ら深く考え、自ら判断することができる自主・自律性〇科学的思考力や豊かな国際感覚の育成を通した将来を見通す力と、社会に貢献し、世界を変えようとする意欲と駆動力〇他者をリスペクトし、多様性を認め、協働し、共に高めあう「場」を生み出す「つながる力」
いつしか天高で謳われ語り継がれるようになった、天高生の気質を表わすことばがある。

秀才を誇らず野人を誇り 名門をいわず実力をいう。
明朗にして適度に楽しむことを忘れない。
天高の３年間2天高の概要
設置学科
令和 6 年度

文理学科

第１～３学年 各９クラス

全２７クラス

教育課程
基礎力の充実、及びバランスの取れた総合的学力の養成をめざしたカリキュラムを編成しています。
１年生では共通、２年生から生徒の希望により文科・理科の選択を行ない、「志」の実現をめざします。
※下記の表は令和 6 年度入学生（第 79 期生）の教育課程表の概要を示したものであり、科目名など実際のものと異なることがあります。また、年度により変更することがあります。

２ 学 期 制前

４月 入学式 前期始業式
５月
６月 前期中間考査
７月
８月 夏休み９月 前期期末考査
１０月 後期始業式
１１月 後期中間考査
１２月 冬休み
１月
２月 後期期末考査 卒業式
３月 後期終業式

４５分７限授業期

後期

ﾎｰﾑﾙｰﾑ8:10 ～
第１限
8:20 ～ 9:05
第２限
9:15 ～ 10:00
第３限
10:10 ～ 10:55
TEA TIME
第４限
11:10 ～ 11:55
第５限
12:05 ～ 12:50
昼 休 み
第６限
13:35 ～ 14:20
第７限
14:30 ～ 15:15
ﾎｰﾑﾙｰﾑ・清掃
15:15 ～
下校
17:00
完全下校 18:05
公式戦直前は 18:30 完全下校

標準服
式典や校外での研修会などで着用します。

校歌が聞けます。

3

授業第一主義
基礎科目である国語・数学・英語は毎日授業があり、徹底した継続指導をおこなっています。“勉強は学校で”“授業で勝負”が浸透しています。

芸術科

国語科

芸術科では、音楽・美術・工芸・書道のうちから 1 科目を選択します。無数の表現を知り、自己との対話から自身の答えを導き出す－
芸術にはたった１つではない沢山の答えがあります。芸術の時間、共に活動する友人や沢山の芸術家たちの表現を通して幅広い視点と表現の可能性を学び、「自己の表現とは何か？」を、芸術を楽しみながら考えていきます。

「人」に関わるあらゆるものを理解し表現するうえで基本となる言葉。その言葉と向き合い、自己を探求し、自己表現のさらに先にある他者を理解する力と、的確な表現力の育成をめざします。 読 書 と 授 業 を 通 し て、温故知新に基づく新しい自己に繋げます。

家庭科
衣食住、家族・福祉、消費生活などに関する知識や技術を習得し、生涯にわたって家庭生活の充実向上を図る力を育む教科です。自らのライフプランを実現するため、主体的で実践的な態度を育てます。またグローバルかつ科学的な視点から家庭生活や持続可能な社会のあり方を考えます。

理科

私たちの地球には多種多様な生き物が生息し、その真下にある燃焼や摩擦などの小さな化学的、物理的な現象から、太陽・地球などを取り巻く大宇宙の科学に至るまで、我々人類が育んできた自然科学は今なお日々大きな前進を遂げています。更なる発展は君たちの活躍にかかっています。私たちと共に学習・研究し、その発展に大いに寄与しようじゃありませんか。

英語科

数学科
天高の数学は、「答え」さえ出せば済むものではありません。「 考 え 方 」 が 問 わ れ ま す。
つまり自ら考え、その道筋・論理を表現する力が問われるのです。この力をつけるためには、授業を第一にすることが肝要です。積極的に自ら動き出すこと。
グループワーク、ペアワークも行います。数学の深遠に触れながら、一緒に楽しく数学をマスターしましょう。

4

3 年間にとどまらない、将来、英語を用いて活躍できる人物を育成します。特に発信力の養成に力を入れ、「読む・書く・聞く・話す」の全てを授業の中で行います。言語的な分野はもちろん、さまざまな知識・理解とその発表にも繋げます。

保健体育科
1・2 年次では身体を鍛えることを主とし、多くの分野・種目に挑戦します。3 年次では、生徒自身で種目を選択し、自主的に計画をたて実施する、生涯スポーツの基盤作りをめざします。授業の成果は運動会、長距離走大会、耐寒訓練などの学校行事につなげています。

地歴・公民科
地理総合、地理探究、歴史総合、世界史探究、日本史探究、公共、政治経済、倫理の全科目を開講しています。
古今東西の先人たちの英知・足跡から学び、未来において社会と切り結ぶ－その為に個々の事象の背後にあるものを洞察し、論理的思考を組み立てる力を養います。

●天高の最大の魅力はやはり授業だと思います。先生方は 1 コマ 45分の時間内でポイントを伝えようと、練りに練った授業をしてくださいます。それを意識の高い仲間と共に受けられるのですから、とても刺激的です。ただ天高は、授業一辺倒なわけではありません。
私自身も、先生方や友達のサポートのおかげで、授業はもちろんのこと、部活動や課外活動まで多くのことに挑戦できました。

学習講座（新入生対象）
高校での学習はどのような点に留意すればいいのか。中学とはどう違うのか。―

新入生が高校生活を始める直前に、学習講座を設けています。国語、数学、英語を中心に学習方法を説明します。学校での勉強を大切にすることが進路実現につながることを理解してもらいます。

講座制授業 （３年生対象 ２月実施）
大学入学共通テスト終了後、２月下旬の国公立大学二次試験まで、志望大学別に「講座制授業」を実施しています。全教科、過去の入試問題を分析し、教員の総力を挙げて指導しています。
授業例：東大・京大国語、阪大英語、京大数学、医大物理、京大日本史他

土曜日の取り組み
令和６年度は、土曜授業（午前中授業）を８回行います。また、授業のない土曜日も学校を開放し、様々な企画を実施しています。平日だけでなく、土曜日も”学校で、みんなで、学習を！”と多くの生徒が、部活動と並行して、活用しています。

■桃陰セミナー教室を開放し、静かな環境で学習ができるとともに、本校を卒業した現役大学生に“卒業生スタッフ”として協力してもらっている自学自習システムです。授業内容などの学習の質問だけでなく、大学生活や進路について、教員とは違った切り口でアドバイスを受けています。

■部学習
部活動のある土曜日に、練習を行わない午前もしくは午後に部活単位で学習に取り組んでいます。

■土曜講習
発展的内容の演習や、基礎的内容の確認など、生徒の様々なニーズに応じて実施している不定期の取り組みです。

創知Ⅰ～Ⅲ「創知」 と課題研究

創知Ⅰ
課題研究の基礎、研究倫理、情報等の内容を含んだ天高独自の授業で、教科横断的な授業を展開します。
後期から実施するサイエンスイングリッシュでは、創知Ⅰで実施した研究について留学生（大学院生）に対して英語でのプレゼンテーションを行います。
創知Ⅱ
２年生全員が１年間通して課題研究に取り組みます。また前期にはディベートの基本を身につけた後、クラス対抗戦も実施しています。
創知Ⅲ
数学分野に特化した探究活動を文系理系にかかわらず実施しています。

課題研究（２年生「創知Ⅱ」）
主体性、探究力、課題発見・解決力等を育成するプログラムであり、生徒自身が研究テーマを設定して１年間通して研究活動を実施します。京都大学、大阪大学、大阪公立大学等と連携し、大学の先生からの指導助言等を得ながら研究を深めていきます。３月には研究内容を論文にまとめ、また、体育館において研究発表会（ポスターセッション）を行います。
令和５年度 論文テーマ（抜粋）
電気抵抗と温度の関係 / ドミノ倒しにおける間隔と終端速度の関係 / でんぷん糊の作製方法および接着力測定方法の模索 / ブラジルナッツ効果を回避する方法 / コオロギの成長と密度効果の関係 / 環境 DNA 分析を用いた淀川水域におけるオオカナダモの分布調査 / 球面三角形の五心の存在についての初等幾何的アプローチ / ビュフォンの針 /対話型 AI を信仰対象とする宗教は成り立つのだろうか / 水面に物が落下する状況下でのオノマトペの比較

5

鍛錬主義
天高の行事は楽しいだけでなく、心身を鍛えるものが数多くあります。互いに協力することでより強い絆が生まれます。

遠足 （５月） 学年別に神戸、京都、奈良へ行きます。

運動会 （５月）

大正９年から続く伝統種目“陸上ボート”３年生のみで行う伝統行事“ファイヤーストーム”

水泳訓練（７月）
１年生の希望者を対象に「国立若狭湾青少年自然の家」（福井県）にて２泊３日で実施。府下では今やほとんど実施されていない伝統行事で、毎年約 200 名が参加し、規律ある集団生活の中、泳力の向上を図っています。

6

いくつもの 渓流を渡り、あしび山荘へ。

林間学校（7 月）
山岳スキー部 OB 会所有の「あしび山荘」（奈良県東吉野村）で、１年生が１泊２日の野外生活を体験。昭和 46 年より 50 年以上続く伝統行事で、電気・ガス・水道のない大自然の中で心身ともに鍛え体力の向上を図るとともに、共同生活をすることにより互いを理解し助け合う精神を養っています。

夕食準備→

文化展示発表会 （文展 ９月）

修学旅行（令和 5 年度 東北方面）

合唱コンクール （11 月）

長距離走大会（1 月）

耐寒訓練 （２月）

１年生がクラス対抗で実施。

１・２年生全員が参加。
長居陸上競技場でおこないます。

１年生は金剛登山、２年生は信貴山を越えて奈良へ。

7

本物志向
天高では、第一級の“本物”に直接触れることによって、視野を広げ知識の深化を図っています。様々な分野の専門家を招いて講義を受け、また校外に出て研究の現場に臨んでいます。その多くはＳＳＨ（Super Science HighSchool）事業、ならびにＧＬ（Global Leaders High School）事業の一環としておこなっています。

天高アカデメイア（ＳＳＨ・ＧＬ事業）

大学の先生や研究者の方々による講演会を定期的に実施しています。専門的な研究内容について詳しくお話していただくだけでなく、質問にも答えてくださります。天高アカデメイアに参加して研究者の道をめざす生徒もいます。年間 15 回程度、平日の放課後に実施。３回程度は英語での講演も実施しています。
( 令和５年度抜粋 )第１回「環境 DNA で探る水中生物の世界」（神戸大学大学院
第５回「僧侶と考えるワタシの煩悩」（三津寺
第８回「クリックケミストリー」（近畿大学服受嘱教授教授

加賀北山長官

第１４回「ゴミ箱と廃棄物工学」（大阪公立大学准教授利文

俊裕隆

第１２回「原子力」（スウェーデン放射線安全局源先生）

先生）

先生）

Nina Cromnier水谷聡先生）

先生）《生徒の声》●初めてのアカデメイアだったのですが、気づきや考えさせられる場面が多くて面白かったです。質疑応答の場面ではすごく緊張して頭が真っ白になりかけました。しかし、生徒一人一人に丁寧にそしてわかりやすく答えてくださり、質問できた達成感とともにうれしく感じました。私は環境 DNA のことだけでなく、先生が発見に至るまでの出来事や「興味があることはどんどん調べよう。高校での選択が全てじゃない」という言葉を知ることができました。講義として聞く側は発表している方の考え方や生き方も知ることができるのではないかと感じました。
環境 DNA の話は比較的理解がしやすかったですが、時々わからないところや理解しにくいところもあり、勉強して知識をもっともっと得て、これからのアカデメイアで理解ができるようになりたいと強く感じました。
●テーマを教室で聞いたときに、仏教の歴史や最新情報などを知れるのかなと思っていたら、すごく自分の心に刺さるというか、まさに自分と１対１の深く考えさせられる時間になりました。今日の話を聞いて、一人一人の物の見方によって世界はどんどん変わってみえるし、私も１つの箱のようなものにおさまっているだ
けではダメだなと思いました。
●非常におもしろいご講演であった。ごみは身近なものであり、燃やして処理していることは当然知っていたが、その処理について考える学問の存在は知らなかった。現在環境を守ることが重要視される中で、人間が生み出しているごみの処理やその在り方について考えることは極めて重要であり、いくつかある社会問題の中でその重要度は高いと考える。

医系ライフ（ＳＳＨ事業）

大阪国際がんセンターで実施する２日間の病院実習で、臨床だけでなく研究やリハビリ等、チーム医療を学べる研修です。本校卒業生である総長の松浦成昭先生をはじめ、卒業生の方々のご協力で実施できている本校独自の研修です。
《生徒の声》● ICU や内視鏡治療の現場を見学したり、電気ショックや腹腔鏡の実習をしたり、忘れられない貴重な体験をさせていただきました。なかでも特に記憶に残っているのは手術室の見学です。従来の開腹手術はもちろん、胸腔鏡やロボットを用いた手術も行われていて興味深かったです。感謝の気持ちを忘れず、この経験を糧に、勉強など学生生活を頑張りたいと思います。
●私が身をもって痛感したことはドクターだけでは患者を救うことはできないということです。看護師、病理医、検査技師…数えだすとキリがない程の人たちの力が合わさってやっと１人の患者を救うことができるのです。皆さんが仰っていた「医療はチームプレーだ」という言葉がとても印象的でした。

8

芸術

鑑賞

３年に１度、クラシックやミュージカル、演劇を鑑賞しています。作品だけでなく、その背景も探ります。
令和 5 年度

日本センチュリー交響楽団

モーツァルト 歌劇「フィガロの結婚」序曲 他

令和 2 年度

音楽座ミュージカル「SUNDAY」アガサ・クリスティー原作

古典芸能鑑賞
国語科授業の一環としておこなっている行事で、毎年、1 年生は能楽を、2 年生は文楽を鑑賞しています。古来、庶民に愛好され、芸術にまで高められた芸能を肌で感じることによって、日本文化への理解を深めようとするものです。

サイエンスデイ

面をつけて歩いてみます
大槻能楽堂にて（ＳＳＨ事業）

本校が中心になり、大阪府内外の公立校、私立校とともに課題研究発表会をおこなっています。学校間の垣根を越えて、生徒どうしが研究交流を通し、高め合っています。
■大阪サイエンスデイ

大阪府の拠点校として、大阪府の SSH 校や課題研究を実施している高校から参加者を募り、大阪府生徒研究発表会を開催しています。
第１部 令和５年１０月２１日（土） 午後 天王寺高校 ポスターセッション（R5 年度 136 本参加）
第２部 令和５年１２月１７日（日） 午後 大阪工合大学梅田キャンパス※特設サイト http://osd.tennoji-hs.jp 参加校の代表チームによるオーラル発表（R ５年度 59 本）■近畿サイエンスデイ

近畿北陸の SSH 校で本校と連携している高校を中心に実施する課題研究発表会。翌年度の全国大会での活躍をめざして、質疑応答、ディスカッションを重視した発表会を実施しています。いずれのサイエンスデイも大学の先生の審査や指導助言等が得られる貴重な機会です。
近畿北陸 SSH ８校（連携校）：
金沢泉丘（石川）、藤島（福井）、膳所（滋賀）、堀川（京都）、津（三重）、奈良（奈良）、神戸（兵庫）、天王寺（大阪）

ウルトラレッスン（ＳＳＨ事業）

大学や研究所等と連携し、発展的な内容の講義・実習・研修等を実施しています。
（近年の実施内容）
・環境ＤＮＡを用いた生物種の推定法
・大阪工業大学での土木・建築に関する研修

科学オリンピック（ＳＳＨ事業）

本校では積極的に科学オリンピックへの参加を勧めています。１年生には、興味関心に応じてまずは参加してみる、２、３年生は興味関心や専攻に応じて挑戦してみることを目標に、各種目のガイダンス、講座等も実施しています。
（近年の顕著な成績）
R5: 全国銅賞１名・全国出場３名
R4: 日本代表候補 1 名・全国出場７名
R3: 全国銀賞１名・全国銅賞１名・全国出場６名
R2：日本代表候補１名・全国金賞１名・全国出場２名
R1：国際大会銀メダル１名・全国銀賞２名、銅賞２名・全国出場６名
H30：全国銀賞２名・全国出場２名
H29：全国銀賞３名・全国出場４名

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天高の進路指導
課題研究や学校行事、部活動に積極的に取り組むことによって自分がやりたいことを明確にし、大学入学を通過点として、社会に貢献できる人材を育成する－これが天高の進路指導の理念です。「自分は将来どのように社会に関わり貢献したいのか、そのためには何が必要なのか」を考えるために、天高では 1 年次から様々な場面設定を行っています。天高生には積極的にたくさんの体験をして、充実した高校生活を送ってほしいと願っています。

３年間の進路指導計画

大学研修会
本校では、ほとんどの生徒が大学への進学を希望しているため、高大連携事業が盛んです。１年入学時から高校生が参加できる大学の企画や行事、講演会を紹介し、積極的に参加できるようにしています。天高独自で企画する大学研修会には、京都大学研修会と東京大学研修会があります。単なる施設見学に終わるのではなく、本校と各大学とのつながりを活かした講義、体験、大学生・大学院生との交流を行っています。生徒はこれらの経験によって、知的刺激を受けて視野をiPS 細胞研究所での講義の様子広げ、進路実現へのモチベーションを高めています。

■京都大学研修会(2 年生全員 )それぞれ希望する学部・研究所で研修を受けます。大学の先生による講義や、京大に通う卒業生と交流します。
【実施日】令和 5 年 6 月 2 日・3 日【研修先】文学研究科 生命科学研究科 法学研究科 経済学研究科
医学研究科 農学研究科 人間・環境学研究科 薬学研究科
工学研究科 基礎物理学研究所 エネルギー理工学研究所
iPS 細胞研究所 生存圏研究所 防災研究所■東京大学研修会(1・2 年生希望者 )【実施日】令和 5 年８月４日・５日【研修先】工学部、農学部、文学部の講義と施設見学

東京大学本郷キャンパス
安田講堂前にて現役東大生（天高卒）との交流会《生徒の声》【京大研修会】私は答えがはっきりと決まっていないことを長時間考え続けるのは苦手で、研究というものにも苦手意識がありました。しかし、研究員の方々の話を聞くと、それぞれが目的とおよその予測をもって研究をすることで、効率的に論理的に、多くの視点を持って研究をすることができているのだと思いました。何を目的とするのかをはっきりと心の中に持って、自分に最適な進路選択をしたいと思います。
【東大研修会】「とても賢い大学」という印象から「自分の興味をより高度なステージまで追求できる教育機関」という印象に変わった。自分の中で興味を持つ分野が、この大学だったら自分の求める以上の深い段階まで追求できるかもしれないと、遠い存在から近い存在へと変わった。

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学 部 学 科 紹 介 （３年生６月）
天高を卒業した大学３・４回生と大学院生から、大学の学部・学科、研究内容、そして受験勉強等、多くの貴重な話を聴く機会です。
３年生は先輩の話に励まされ、気持ちを新たに受験に向かいます。
令和 5 年度は、12 分野 35 名の卒業生が協力してくれました。

薬学部分科会合 格 者 報 告 会 （１・２年生３月）

大学入試で合格した３年生を招き、合格に至るまでの苦労や学習の工夫、どうやってつらい受験期を乗り越えたのかといった具体的な話を、１・２年生全員に伝えてもらいます。身近な先輩の体験談を聞くことで、夢の実現に向けて、今から具体的に何をしていくべきなのかを考える機会となっています。今回は、６名の３年生合格者が来てくれました。

Learning Days （３年生希望者

夏休み）

通常授業最終日翌日から、学校を７時から１９時まで開放し、自学自習をするプログラムです。通常授業日から長期休暇に入るタイミングで、通常授業日と同じリズムで、夏季休業中の期間をより有意義に効果的に過ごすことができ、自学自習を長時間行うことで、知的体力を養います。この時期は、これまでの学習の復習や弱点補強など、自ら学習内容を組み立てることで、自己分析力、計画力、克己心を育て、受験期を最後までやり切る土台形成の仕上げを行います。

■過去 3 年間の主な大学合格者数
大学＼卒業年東京京都大阪
神戸
大阪公立
大阪教育
京都工繊
国公立計
同志社
関西学院
関 西
立命館
慶應義塾
早稲田
私立計

令和４年

2 (2)
54(32)
50(30)
50(35)
56(40)9(9)5(0)
314(198)
167(68)91(57)
93(42)
98(42)3(1)10(2)
649(314)

現役生・既卒生込み（

令和５年

7 (5)
47(31)
46(33)
37(24)
45(25)
11(10)
4(2)276(174)
138(47)62(38)
72(36)
79(35)1(0)7(0)
518(240)）内は現役生の人数■医学部医学科（国公立大学）合格者数

令和６年

6(4)
51(30)
45(28)
32(25)
66(44)5(4)4(3)
290(183)
157(54)63(42)
88(46)
129(65)8(1)7(2)
551(253)卒業年
令和 6 年

令和 5 年

令和 4 年

合格者

主な合格先数25(7) 京都 1(0)、大阪 1(1)、神戸 1(1)、大阪公立 4(2)、奈良県立医科 4(1)和歌山県立医科 7(2)、福井 3(0)、浜松医科 1(0)、島根 1(0)、長﨑 1(0)、琉球 1(0)、31(12) 大阪 1(0)、名古屋 1(1)、神戸 3(1)、大阪公立 6(1)、京都府立医科 2(1)、三重 2(1)、奈 良 県 立 医 科 2(1)、 福 井 1(1)、和歌山県立医科 9(5)、山梨 1(0)、徳島 1(0)、愛媛 1(0)、琉球 1(0)、22(7) 大阪３(1)、神戸 1(1)、大阪公立 5(3)、北海道 1(0)、福井 1(0)、三重 1(0)、岡山 1(0)、鳥取 1(0)、徳島 1(0)、高知 1(0)、京 都 府 立 医 科 1(0)、 熊 本 1(0)、奈 良 県 立 医 科 1(0)、 琉 球 1(0)、和歌山県立医科 1(1)

11

部活動
文武両道をモットーとする天高では、部活動がさかんです。生徒どうし、また OBとのつながりも強く 21 の文化部と 19 の運動部が熱心に、楽しく活動しています。
■昨年度の実績（近畿大会以上）
競技かるた部・・・第 47 回全国高等学校総合文化祭 大阪府代表チーム副将として第 4 位
第 45 回全国高等学校選手権大会 団体戦出場・個人戦ベスト８
第 9 回近畿地区高等学校小倉百人一首かるた大会
第 19 回全国高校生かるたグランプリ
書道部・・・国際高校生選抜書展（書の甲子園）入選

12

大阪府選抜チーム七将として優勝

大阪府選抜チーム六将として準優勝

■昨年度の実績 ( 近畿大会以上）
卓球部・・・第 77 回近畿高等学校卓球選手権大会（男子ダブルス・男子学校対抗）出場
第 38 回近畿高等学校新人卓球大会（男子学校対抗）２回戦進出
山岳スキー部・・・令和５年度全国高等学校体育大会【インターハイ】（男子団体）出場
第 69 回近畿高等学校登山大会（男子団体）出場
剣道部・・・第 61 回近畿高等学校剣道大会（女子団体）出場
水泳部・・・第７回近畿高等学校新人水泳競技大会（男子４× 100 ｍリレー・男子４× 100 ｍ
メドレーリレー・男子 100 ｍバタフライ・男子 100 ｍ自由形・男子 50 ｍ平泳ぎ）出場
硬式テニス部・・・第 21 回近畿公立高等学校テニス大会（男子団体）ベスト８
第 12 回近畿公立高等学校テニス大会（男子個人）ベスト 16
ラグビー部・・・第 31 回日・韓・中ジュニア交流競技会

U-17 日本代表

13国際社会のリーダーをめざして「多様性」がキーワードになる現在、価値観の異なる世界で学ぶものは多い－

本校同窓会の協力のもと、平成 8（1996）年、本校創立百周年を迎えたのを機に、天王寺高校はオーストラリア・ホランドパーク高校と姉妹校提携を結び、相互交流を開始しました。平成 16（2004）年に SSH 校（スーパーサイエンスハイスクール）の指定を受けて以降、海外研修を拡大、台湾の臺北市立第一女子高級中學・桃園市立武陵高級中學と姉妹校提携を結んでいます。
現在は本校生徒が現地で活動する機会と、海外の高校が本校を訪問する機会を増やし、オンライン交流も含め、本校生徒が様々な形で海外の高校生と出会う機会を設定しています。

天高から海外へ■海外セミナーツアー（ＳＳＨ・GLHS 事業）
これまでにイギリス・ケンブリッジ大学やアメリカ合衆国・MIT およびハーバード大学、台湾の姉妹校での研修・交流、またアメリカ西海岸の企業訪問を実施しています。希望者対象の研修です。令和 5 年度夏には、4 年振りに大阪 GLHS10 校合同海外研修を実施、サンフランシスコにおいて、批判的思考法（critical thinking strategies）についての講義を受け、プレゼンテーションを行いました。また、現地大学生・研究者と交流したり、フィールドワークを行いました。
・令和５（2023）年 ３月 5 日 ( 日 ) ～３月 ７日 ( 火 ) 臺北市立第一女子高級中學訪問
７月 29 日 ( 土 ) ～８月 ５日 ( 土 ) 大阪 GLHS10 校合同海外研修＠ UC
・令和 6（2024）年Berkeley

３月 4 日 ( 月 ) ～３月 ６日 ( 水 ) 桃園市立武陵高級中學訪問
３月 5 日 ( 火 ) ～３月 ７日 ( 木 ) 臺北市立第一女子高級中學訪問
７月 27 日 ( 土 ) ～８月 ３日 ( 土 ) 大阪 GLHS10 校合同海外研修＠ CSUEB（予定）

天高から海外へ■令和 5 年度は台湾・オーストラリア・インド・フィンランドの高校生が本校を訪問しました。
R.5.9.20 ホランドパーク高校（オーストラリア）との交流

コミュニケーション能力の育成■ Road to GL（Global Leaders）
平成 28 年度から夏季休暇中に５日間で実施している希望者対象の All
English の学内留学プログラムです。世界各国からの外国人留学生とともに、グローバルな問題を英語でディスカッションし、自分の将来・目標を本気で考える機会です。一番の目的は自分を見つめなおし、自分の可能性を最大限に引き出し、「答えのない社会」を生き抜く自己変革力を身につけることです。

14１２８年の歴史
明治２９年 (1896 年） 大阪府第 5 尋常中学校として創立。 大蓮寺境内（現天王寺区下寺町１丁目）で授業を開始。
その後、天王寺区上本町８丁目に移転、大阪府立天王寺中学校と改称。
大正８年 (1919 年） 現在地

大阪市阿倍野区三明町に新築移転。

校歌（現「黄塵はるか」）制定（下欄掲載）
昭和２３年 (1948 年） 学制改革により大阪府立天王寺高等学校となる。
夕陽丘高等学校との間で生徒・教官交流。
昭和２９年 (1954 年） 新校歌制定 ( 小野十三郎作詞 )平成５年 (1993 年） 新校舎竣工・移転（体育館以外全面移転）、理数科設置。

平成

８年 (1996 年） 創立１００周年

平成１４年 (2002 年） ４５分７限授業開始。
平成１６年 (2004 年） ＳＳＨ（スーパー・サイエンス・ハイスクール）

大蓮寺の仮校舎（天王寺中学１期 松野芳太郎 画）に指定。この後も現在まで 5 回連続で再指定を受け続けている。
平成２１年 (2009 年） ＳＳＨ大阪府の中核拠点校に指定。
平成２３年 (2011 年） 進学指導特色校として文理学科設置。
平成２８年 (2016 年） 普通科を閉じ、全クラス文理学科募集となる。
創立１２０周年
令和４年 (2022 年） ＳＳＨ再指定。( ～令和 6 年度）

令和６年 (2024 年） ＳＳＨ科学技術人材育成重点枠に指定。
天王寺中学

創立記念講演

1 期生

本校は４月２４日の開校日を創立記念日としています。毎年、校長先生が旧制天王寺中学・天王寺高校の歴史について「創立記念講話」を、また平成 23 年度からは天高卒業生による「創立記念講演会」を行なっています。先輩からの熱いメッセージに刺激され、「天高魂」を受け継いでいく行事です。平成 28 年度には創立 120 周年を迎え、記念式典を挙行しました。
＜記念講演＞

120 周年式典

平成 30 年度

市川伸一氏（天高 24 期）東京大学教育学部教授（当時）

平成 31 年度

中島宏氏（天高 28 期）関西電力常務執行役員国際事業本部長（当時）

令和 4 年度

辻川

圭乃氏（天高 28 期）弁護士・辻川法律事務所

令和 5 年度

松浦成昭氏（天高 23 期）大阪国際がんセンター総長・大阪府がん協会会長

垂 秀夫氏（天高 32 期）

外務省アジア太平洋局審議官（当時）

黄塵はるか
黄塵はるか隔てたるここ城南の別天地

黄塵はるかが聞けます。

紅萌ゆる桃陰の学びの園の露うけて1919 年に制定された校歌（現「黄塵はるか」）
は、現在も、運動会や新入生を迎える行事で、勤しむ我ら若人の胸は希望に満るかな

応援歌として歌われています。

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