教育基幹
教育基幹システムのクラウド
基幹システムのクラウド基盤整備に関する取り組み
システムのクラウド基盤整備に関する取り組み
五島 譲司 1), 三河 賢治 1),2)
1) 新潟大学 教育・学生支援機構
2) 新潟大学 情報基盤センター
gotojoji@ge.niigata-u.ac.jp

Construction of Educational Support System in Cloud Infrastructure
Joji Goto 1), Kenji Mikawa 1), 2)
1) The Institute of Education and Student Affairs, Niigata Univ.
2) Center for Academic Information Service, Niigata Univ.

概要
新潟大学では、教育・学生支援の業務全般を幅広く支援する学務情報システムを中心とした教育 IT 基盤を再整備し、セキュリティや運用継続性を一層向上させることを主な目的として、新しい学務情報システムをクラウド基盤上に構築し、平成 28 年 9 月に稼働を開始した。今後もクラウド環境下において、入試システムや学士力アセスメントシステム等の関連システムの基盤整備を進め、利便性の一層の向上を図っていく。
本学が先駆けて運用を開始した分野・水準表示法1

はじめに（ナンバリング・システム）や副専攻制度に対応
新潟大学では、これまで、学籍、履修登録、成するとともに、連絡通知やレポート・小テスト・績登録、シラバス入力等の教務電算業務のみならアンケートの提出・採点等、授業運営を支援する

ず、連絡通知やレポート提出・採点等の授業運営、機能を大幅に充実させた。加えて、データベース

学生の授業料免除や奨学金、健康診断・保険等のの一体性の強化、学生向けメールサービスも含め学生支援業務も支援する統合的なシステムとしてたシングルサインオン（SSO）の導入等により、学務情報システムを運用してきたが、平成 28 年度

Web アクセシビリティが向上し、本学の教育・より、新しい学務情報システムをクラウド基盤上学生支援業務全般において重要な IT 基盤としてに構築し、稼働を開始した。

活用されてきた。

本稿では、新しい学務情報システムを導入する

しかしながら、本学が平成 29 年度に予定してに至った背景や概要、ならびに入試システム等のいる学事暦の変更（4 学期制の導入等）や主専攻関連システムの更新も含めたクラウド基盤整備にプログラムを中心とした新しい教育制度の運用関わる今後の展望や課題について述べる。

（学位プログラム化）には十分に対応していなかった。また、ハードウェア全般を更新したのは平2

学務情報システムの学務情報システムの更新に至る更新に至る経緯に至る経緯

成 23 年度で、すでに機器が老朽化・陳腐化してきており、対応が急務であった。さらに、災害への新潟大学（以下、本学）では、教育・学生支援備えとしてみた場合、学内のサーバルームは頑丈の業務全般を幅広く支援する学務情報システムを平成 18 年 8 月に導入した。これは、平成 16 年 4ではなく、バックアップ体制も十分ではなかった。
一方、大学等の学術機関においては、運用コス月の国立大学法人新潟大学発足に向けた中期計ト削減や BCP 対策等の観点からクラウドの導入が画・中期目標策定の中で、教養教育に資する科目進んできており、本学でもクラウドの利用を具体を学部専門科目と併せて、専門教育と有機的連携的に検討していた。こうした状況を踏まえ、先述を保ちながら学士課程全般を通じて履修する「全した本学の教育制度改革に柔軟に対応し、かつ、学科目」と位置づける、新構想教育システム構築
セキュリティや運用継続性を一層向上させることの方針の決定を受けてのものであった（以下、旧を主な目的として、学務情報システムを更新し、システム）。
クラウド基盤上に構築することとした。
このような経緯で導入された旧システムでは、

3

新学務情報システムの概要
新学務情報システムの概要

また、新システムのサーバが設置されているデー
タセンターとは距離の離れた別のデータセンター

新しい学務情報システム（以下、新システム）にバックアップデータを保持することで、大災害は平成 28 年 9 月より稼働を開始した。新システムが発生してシステムが利用できないような事態には旧システムと同様、ミッションクリティカルななった場合でも、少なくともデータの壊滅的な損業務支援システムであり、引き続き、高速な演算傷という重大で深刻な影響を受けるリスクは相当処理能力、豊富な機能、高い信頼性や可用性、安程度低下させることができたと考える。新システ
定性、安全性、拡張性を満たすことができるようムの概念図を図１に示す。にするとともに、以下の点を基本方針として仕様を策定した。
・学位プログラム化（主専攻プログラムを中心とした学士課程教育の実質化）への対応
・学事暦の柔軟化（多様化）への対応
・セキュリティの一層の向上（二段階認証等）
・仮想化技術を活用したクラウド化
・省資源、省エネルギー化
・バックアップ及び復旧の迅速化
このうち、学位プログラム化や学事暦の柔軟化への対応は制度変更に柔軟に対処するためのものである。前者については、新システムでは、学部（研究科）／学科（専攻）／コースだけでなく、主専攻プログラムによる学籍管理も可能とした。
後者については、本学は原則的に全学共通の学事暦を運用しているが、新システムでは学部（研究図１

システム概念図科）／学科（専攻）等の教育単位で学事暦を設定できるようした。これに加え、個々の授業科目単4

展望位で履修登録や成績登録の期間を設定可能とした。
新システムは、証明書発行等の一部機能を除き、こうした柔軟性は、教育制度が今後も適宜見直し

平成 28 年 9 月より運用を開始した。旧システムかされる可能性があることを考えると、必要である。
らの移行データの最終確認等を行い、年内までにセキュリティについては、システムの利用者や新システムに完全に切り替える予定である。
機能単位で権限設定したり、アクセス元の端末毎今回の学務情報システムの更新を踏まえ、今後にアクセス制御したりすることは旧システムでももクラウド環境下において教育 IT 基盤の整備を可能であったが、新システムでは、学外からアク進め、利便性の一層の向上を図っていく。具体的セスした際、従来の ID とパスワードによるユーザには、まずは、入学後の学生の学修に関する情報認証に加え、ワンタイムパスワードによる認証もを一元的に管理可能な教学データベースシステム行う仕組みを実装した（ただし、運用は平成 28 年を新システムと一体化し、学生の学修成果検証の12 月開始予定）。この二段階認証方式と先述したための仕組みを整備する。また、入試システムや権限設定やアクセス制御を組み合わせることで、就職・キャリア支援システム等との連携を強化し、学外からのアクセス時により安全なシステム利用入学前から就職・進学までを見据えたトータルなを可能とした。
教育サービスの提供に向けた環境の整備を検討す
クラウド化や省資源、省エネルギー化、バックる。さらに、主専攻プログラムにおける学生の学アップ及び復旧の迅速化については、主にクラウ修を支援する学士力アセスメントシステム
ド基盤上にシステムを構築することで達成可能に（NBAS）や学生向けメールサービスの更新（再整なったと考えられる。サーバを仮想化して台数を備）については、オンラインストレージサービス集約し、利用効率を高めるとともに、管理負担やのあり方も含め、本学の情報基盤組織と連携しな電気代等の運用コストの低減を図ることができる。
がら慎重に検討を進めることを予定している。

参考文献[1] 文部科学省平成 25 年度国家課題対応型研究開発推進事業「コミュニティで紡ぐ次世代大学 ICT 環境としてのアカデミッククラウド成果報告書」
http://www.icer.kyushu-u.ac.jp/docs/ac/ac_report.
pdf （2016.09.28 参照）[2] 五島譲司､澤邉潤､並川努､濱口哲､鳴海敬倫「教育プログラムの質保証を支援する教学データベースシステムの構築」
第 21 回大学教育研究フォーラム発表論文集
pp.130-131. 2015.