第 129 回

平成 年度 教育目標の紹介
日の出町教育委員会の教育目標を紹介します。

日の出町教育委員会の教育目標とが求められている。
そのために、人権教育及び心の教育を充実するとともに、権利と義務、自由と責任についての認識を深めさせ、公共心をもち自立した個人を育てる教育を推進する。
すべての町民が人権尊重の精神を培い、 同 和 問 題 を は じ め 人 権 問 題 へ の 正
しい理解と認識を深めることができる

機能の充実を図る。
日の出町立公立学校いじめ防止基本
方 針 に の っ と り「 い じ め は 人 間 と し て絶対に許されない」という基本認識を
徹 底 し、 学 校・ 家 庭・ 地 域 と 教 育 委 員
会 が 一 体 と な っ て い じ め の 未 然 防 止、よう、人権教育を推進する。
子 供 た ち が、 思 い や り の 心 や 社 会 生
活の基本的ルールを身に付けるとともに、 社 会 貢 献 の 精 神 を は ぐ く む た め、

早 期 発 見・ 早 期 対 応 に 取 り 組 み、 明 る
く心豊かな学校生活の実現に努める。
ま た、 教 育 相 談 室 に お い て も 関 係 機
関と連携を強化して相談機能の充実を図る。

養い、広く国際社会において信頼と尊敬の 得 ら れ る 知・ 徳・ 体 の 調 和 し た 心 豊 かで、郷土を愛する日の出町民の育成をめ

学 校・ 家 庭・ 地 域 と 連 携 し て 体 験 活 動を中心とした事業を推進する。
① 町 民 の 教 育 に 対 す る 関 心 を 高 め、
教 育 に つ い て 共 に 考 え る「 東 京 都 教 育

基本方針及び主要施策
日 の 出 町 で は、 新 た な 教 育 委 員 会 制 度の下、総合教育会議により町長と教育委
員 会 の 協 議・ 調 整 を は か り「 日 の 出 町 教
育大綱」を策定しました。町教育委員会
は、「 教 育 目 標 」 を 達 成 す る た め、 以 下の「基本方針」及び施策の方向に基づき、日の出町の特性を生かして、総合的に教育 施 策 を 推 進 い た し ま す。 ま た、 本 年 教育委員会の組織拡充を図り「指導室」を設置し学校教育推進に取り組みます。

基本方針１「人権尊重の精神」と「社会貢献の精神」の育成
す べての 大 人、子 供 た ち が、人 権 尊 重の理念を正しく理解するとともに、思いやりの心や社会生活の基本的ルールを身に付け、社会に貢献しようとする精神を育むこ

間性を身につけるような事業を推進する。
子 供 た ち が、 自 他 を い つ く し み 生 命を 大 切 に す る な ど、 人 間 性 豊 か で 健 やか に 成 長 で き る よ う、 学 校・ 家 庭・ 地
域の連携のもとに、「心とからだの健康づくり」を推進する。
じ め、 不 登 校 な ど 子 供 た ち の 多 様 な課 題 に 対 応 す る た め、 学 校・ 家 庭・ 地
域 の 連 携 の も と に、 子 供 た ち の 健 全 育成を図る学校づくりを進めるとともに、 学 校 に お け る 生 活 指 導・ 教 育 相 談

対応して成長できるよう、子供たち一人
一 人 の 思 考 力、 判 断 力、 表 現 力 な ど の 資
質・能力を育成することが求められる。
そ の た め に、 基 礎 的 な 学 力 の 向 上 を 図り、子供たちの個性と創造性を伸ばす教
育 を 重 視 す る と と も に、 国 際 社 会 に 生 き
る日本人を育成する教育を推進する。

国際社会に生き社会の変化に主体的に

基本方針２「豊かな個性」と「創造力」の伸長

を 考 え る 概 念 の 充 実 を 図 る こ と で、 子
供たちの自主性、社会性を育む。

範意識や危機対応能力を育成する。
体 験 的 な 子 育 て や、 問 題 解 決 的 な 子
育 て の 充 実、 課 題 選 択 や 自 己 の 生 き 方かな人間関係の中で学校生活が送れるよう努める。
非行防止のための生活指導の充実や、犯罪から身を守る教育（「セーフティ教室」）の実施等を通して、子供たちの規教育の場で体罰を起こさせないための、 教 員 研 修 を 推 進 し、 子 供 た ち が 豊

ざ し、 家 庭 教 育・ 学 校 教 育・ 社 会 教 育 の緊密な連携のもと、誰もが生涯を通じて主体的に学ぶことのできる生涯学習社会の 実 現 を 図 り、 も っ て、 普 遍 的 で し か も
個性的な文化の創造と豊かな社会の構築（5）を目指し、教育の推進を図る。

の 日 」 を 中 心 に し て 学 校・ 家 庭・ 地 域の協働した取組を推進する。
② 「道徳授業地区公開講座」など道徳
教 育 の 充 実 を 図 り、 学 校・ 家 庭・ 地 域（6）

一人一人の子供たちの「生きる力」を（1）

が 一 体 と な っ て、 子 供 た ち の 豊 か な 心の育成を推進する。
③ 自 然 体 験、 文 化 活 動 な ど に よ り、
親 子 が ふ れ あ い、 子 供 た ち が 豊 か な 人（7）日 の 出 町 教 育 委 員 会 は、 恵 ま れ た 自 然
環境の中で、豊かな人間性を培う町の基
本構想理念に基づき、人間尊重の精神を

（1）

28

（2）

（3）

（4）

6. 9. 12. 3

平成 28 年 6 月 1 日発行

環境の整備と子供たちが進んで読書する
態度を育成する。
子供に対する一貫性のある指導を行う

育成するという基本的な考え方に立ち、基 礎 的・基 本 的 な 知 識・技 能の 確 実 な習得を図るとともに、それぞれの教科等
で 身に付 け た 知 識 や 技 能 を 活 用 する 学
習活動を重視し、子供たちの「確かな学力」の育成を目指した教育を推進する。

生 徒の勤 労 感・職 業 観 や 主 体 的に進路を選択する能力 態･ 度を育むため、「中学生の職場体験」を推進し、キャリア教育の充実を図る。

「食」に関する指導を推進し、正しい知識と望ましい食習慣の形成に努める。

基本方針３「生涯学習」と「文化・スポーツ」の振興

町村盟約を結んでいる新島村との交流を促進し、相互の歴史と文化に触れ、自分たちの郷土に対する一層の理解を深 め、 住 民 協 働 に よ る 魅 力 あ る ま ち づ
くりを推進する。

基本方針４「町民の教育参加」と「学校経営の改革」の推進
家 庭・ 学 校・ 地 域 の 協 働 と 広 く 町 民 の教育参加を進め、教育行政を展開することが求められる。
そ の た め に は、 東 京 都 教 育 委 員 会 と の
緊 密 な 連 携・ 協 力 の も と に、 地 域 の 特 性を踏まえた広域的な視点に立つ教育行政を進めるとともに、町民に信頼される魅ＯＪＴ（ 校 内で 行 う 職 務 を 通 し た 育成 ）を活 用した人 材 育 成 を 推 進 するとと も に、ラ イフステ ー ジに 応 じ た 教 師
力の 向 上 を 図 り、 組 織 的・ 機 能 的 な 学
校 経 営 を よ り一層 推 進 し、教 育 体 制の充実を図る。
学校教育の改善に対する各校の自律的 取 組 を 進 める ため、校 長のリ ー ダ ー
シップの 確 立 を 図 る と と も に、 主 幹 教
諭及び主任教諭の配置による学 校の組

織的な課題対応力の向上を目指す。
危 機 管 理 マニュア ル の 周 知 等 の 徹 底と 見 直 し を 図 り、様 々な 災 害 等 に 適 切に対処できる態勢の維 持に努めるとともに保護者や地域と連携を図り、安全・

安 心 対 策 に 万 全 を 期 し、子 供 たちの 安
全確保に努める。
教 員 の 資 質 向 上・ 意 識 改 革 を 図 り、
授 業 改 善に生かす ため、年 間 指 導 計 画に努め、「いつでも、どこでも、だれでも」楽しく学ぶことのできる生涯学習の振興を図る。
町民の学習ニーズに対応して学習活

携のもとに時 代を担 う 子 供たちの健 全育成に努める。

（10）
れ て き た、 有 形・ 無 形 の 貴 重 な 文 化 遺産 の 保 護 に 努 め、 文 化 財 の 公 開 と 活 用

活 動を推 進する学 校に対しては重点 的な 支 援 を 行い、学 校 教 育 目 標の具 現 化

組 織 的で、自 律 的 な 特 色のある 教 育

学 校 関 係 者 の 評 価 結 果 を 学 校 評 価へ積
極 的に 反 映 させ、学 校 運 営の 改 善 を 助
長し、開かれた学校づくりを推進する。
学 校、家 庭、地 域 及 び 関 係 機 関の 連

学 校 評 議 員 をはじめ 家 庭・地 域 など
動・ 交 流 の 機 会 や 情 報 提 供 の 充 実 を 図り、学校・家庭・地域の教育力を高め、町民が学習の成果を地域活動に生かすことができる生涯学習の仕組みづくり（1）を推進する。
日の出町の自然と歴史によって培わ（2）層 の リ ー ダ ーシップ を 発 揮 し、教 員 の
専 門 性を生かしながら学 校として万 全な態勢が整うよう支援に努める。

力ある学校づくりを目指した自律的な学
校経営への改革を支援する。

学 校 外 の 人 材 を 積 極 的 に 活 用 し て、学校の運営方法の改善を支援する。
学 校をはじめとする教育 施設は町民の 共 有 財 産で あ る との 観 点 か ら、学 校
施 設・ 機 能の 開 放 や一層の 効 果 的 な 運営を推進する。

に 向 け た 取 組 を 支 援 する。ま た 多 様 な
教 育 課 題 に対 応 する ため、教 育 課 程の弾力的な運用について検討を図る。

を推進して学習機会の促進を図る。
伝統文化などに親しむ機会を提供す
る と と も に、 町 民 の 文 化 の 創 造、 交 流の場の充実を図る。
町 民 の 健 康 づ く り・ 生 き が い づ く りを 推 進 す る た め、 文 化・ ス ポ ー ツ 施 設の 整 備・ 学 校 施 設 の 活 用 を 図 り、 指 導者及び社会教育団体の育成に努める。

（5） （4）（6）ため、小学校と中学校の学校間の連携を重視した教育を推進する。また、小学校への円滑な接続を図るため、幼稚園や保育 園 などと連 携 を 深め、就 学 前 体 験 事業等を支援する。

個に応じた多様な指導を行うために、
習 熟の 程 度 に 応 じ た 少 人 数 指 導 や 研 究
授業及びその後の協議会を通して、授業改善を推進する。また、家庭と連携し学習習慣や生活習慣の確立を図る。

授 業 時 数の確 保 を図 り、各 教 科 等の指 導 計 画 に 基 づく 着 実 な 指 導の 推 進 を図る。
「児童・生徒の学力向上を図るための調査」
・「全国学力・学習状況調査」の結果に基づき「授業改善推進プラン」を作

成 実･ 施・検証・改善していくという授業改善のＰＤＣＡサイクルを定着させる

町 民 が 生 涯 を 通 じ、 自 由 に 学 習 機 会 を
選 択 し、 学 ぶ こ と が で き る と と も に、 文化・ ス ポ ー ツ・ レ ク リ エ ー シ ョ ン 活 動 に親しむよう、文化施設や体育施設を整備し、町民の活動機会を充実する。

（4）
（3）

体系的な事業展開と推進体制の整備

ＩＣＴ（情報通信技術）の効果的な活用を通して、子供たちが情報を適切に活用する能力を育成するとともに、学習に対する興味・関心を高め、理解を深める

愛 着 や 誇 り をもち、多 様 な 文 化に対 する理解を深め、国際社会で信頼される日本人を育てる教育を推進する。
「 日の 出 町 子 ど も 読 書 活 動 推 進 計 画 」に基づく諸施策を推進し、より良い読書

（5）
（6）

（3）

及 び 週 ご と の 指 導 計 画 の 作 成 と 点 検、
充 実 に 努 める と と も に、子 供 た ち による授 業評 価の実施や校 内研 修の充 実 等を推進する。
学 習 指 導 要 領 の 趣 旨 に 基 づいた 指 導の 充 実 を 図 る た め、 校 長・ 副 校 長 が一（9）ことにより、子供たちの学力の定着と伸長を図る。
特別な支援を必要としている子供たち
が、個々の教育的ニーズに応じた指導が受けられるよう支援教育の充実を図る。

教育活動を推進する。また、教師のＩＣ
Ｔ活用指導力及び授業力の向上に努める。
自分たちの街や伝統・文化について学
ぶ機会の充実を図り、郷土や国に対する

（1）

（7）

（9）
（2）

（8）

（10）
（11）

（2）
（3）
（4）
（5）
（6）
（7）
（8）

2

平成 28 年度 教職員異動等の紹介

正 紀 先生校長上田忠之 先生

平井中学校
副校長井上弘之 先生

大久野中学校
日野市立七生中学校
から副校長として異動
して参りました。 年
前には西多摩の学校におりましたので、懐かしさを感じるとともに、地域の学校として愛される伝統校の重みを感じています。保護者・地域と一体となり、小さな学校の強みを生かした学校を目指していきます。どうぞよろしくお願い致します。

校長 南

福生市立福生第二中
学校から異動して参りました。自然豊かで広々とした校地に驚きながらも嬉しく感じております。協力的な保護者の皆様、子どもたちを大切に育む地域の方々、熱心に教育活動を行う教職員とともに、伝統ある平井中学
校の教育に力を尽くしてまいります。どうぞ、よろしくお願いいたします。

主任教諭村野訓広 先生

平井中学校

この度、八王子市立
松が谷中学校から異動して参りました。
生まれも育ちもあきる野市です。地元に戻ることができたと感じています。
これから、ものづく
りを通して、生徒と共に考え学んでいこうと思っています。
どうぞよろしくお願
いいたします。

主任教諭北川真由美 先生

大久野中学校この度、青梅市立第一中学校から異動して参りました。私は、今から 年ほど前に８年間、この大久野中でお世話になっており、今回で二度目の赴任になります。優しい色に芽
吹 く 山 々 を 眺 め、 故郷に帰ってきたような懐かしさを感じています。これからも、生徒と と も に 頑 張 り ま す。
どうぞよろしくお願いいたします。

主任教諭岩㟢典子 先生

本宿小学校
青梅市立第六小学校
から異動して参りました。日の出 町の人々のあたたかさ、自 然の豊かさに触れ、この素 晴らしい環 境の中で、子どもたちの可能性を最大限引き出せるよう力を尽くす所存です。保
護者、地域の皆 様のご理 解・ ご 協 力 の も と、一体となって取り組んでいただけたらと考えております。どうぞよろしくお願いいたします。

主任教諭平塚万友美 先生

平井小学校
この度瑞穂町立瑞穂第四小学校より異動
してまいりました。学
区 内 を 歩 い て い る と、
「こんにちは。
」と笑顔で地域の方々が声をかけ て く だ さ い ま し た。
そんな素敵な日の出町に育つ子ども達が自分のもっている力をさらに伸ばしていけるように 頑 張 り ま す。 ど う
ぞよろしくお願いします。

八王子の楢原中から異動してきました。初任校が平井中だったので、変わらない山々に懐かしさを覚え、新し
くできたモールや住宅をみると、時の流れを感じます。平井小の子
供たちは素直で一生懸命なので、毎日たくさんの発見と感動があり
ま す。
「歌声あふれる学校」を引き継ぎ、楽しい音楽の授業をしていきます。

教諭三好佳代子 先生

平井小学校

この度、八王子市立館中学校から異動してきました。学校生活をはじめ、多くの学校
行事や地域の行事を通して、生徒と共に学び、『人から感謝され、逆に感動が与えられる生徒の育成』に努めていきたいと思っています。どうぞ宜しくお願いします。

主任教諭田中幸弘 先生

平井中学校
この度、八王子市立
長房中学校から異動
して参りました。少人数教育を活かして丁寧に授業をしていきたいと考えております。素直な生徒達と共に前進し、精一杯番張りますので、どうぞよろし
くお願いします。

主任教諭荒川隆博 先生

大久野中学校主任教諭佐伯雅美 先生

本宿小学校
羽村市立松林小学校
から異動して参りました。羽村市では、羽村
東小学校と松林小学
校で特別支援教育に携わってきました。日の出町でも、保護者の皆様、また、町内の小中学校や相談室の先生方と 連 携 を 図 り な が ら、一人一人の子どもたちとの関わりを大切に頑張っていきたいと思います。どうぞよろしく
お願いいたします。

20

大久野小学校
正門から見る大久野小
学校は、裏山を背景に、どっ
しりと 構え、百 年を 優に超える 伝 統に支えられ品
格を感じます。また、花でいっぱいの学校は子供や職員の優しさにも溢れています。
地 域と 供にある、地 域が誇る学 校づくりを目 指して地 域と 保 護 者、子 供と 職 員が手を 取 り 合って
学 校 体 制を 構 築していきますので、どうぞご協力を宜しくお願いいたします。

温 先生

この度、青梅市立第三中学校から異動して参りました。前任校と比べ生徒数が少ないこともあり、全生徒と授業や部活動などの諸活動を通して積極的に関わり、共に成長していけるよう頑張ります。どうぞよろしくお願いいたします。

主幹教諭宗像

大久野中学校この春に瑞穂町立瑞穂第四小学校より昇任して平井小学校の副校長となりました。子
供が楽しく安全に過ごせる学校、成長を実感できる学校を校長や職員と力を合わせて創っていきます。子供や保護者の方に頼っていただけるように頑張ります。保護者の皆様、地域の方々お世話になります。よろしくお願いいたします。

副校長神尾健彦 先生

平井小学校

校長 柿 崎 洋 一 先生

平井小学校
この度、自 校 昇 任という 形で校 長に着 任しました柿 崎 洋一と 申します。副 校 長として勤務した４ 年 間のつながりを 生かして、より 子
供たちが「 学 校が楽しい」と 通い、保 護 者が「平井小でよかった」と
安 心し、地 域が「ここに平井小あり」と誇れる学 校づくりに全 力で尽 くして参 り ます。ご支 援のほどよろしくお願いいたします。

310

平井小学校教諭 門 澤崇 先生

剛 先生

八王子市の小学校より転任して参りました。子供たちが何事にも一生懸命に取り組んでいる平井小学校でお仕事をさせていただくことになり、本当にうれしく思います。通級
指導学級のまなぼ学
級で指導させていただ
きます。子供たちが楽しく学校生活を送れるように努めて参ります。どうぞよろしくお願いします。

本宿小学校
教諭 栗 原立川市立西砂小学校
から異動して参りました。前任校の周囲では、なかなか触れることができなかった「豊かな自然」の中で、勤務させていただくことができ、とても嬉しく思っております。素直でかわいい子どもたちと一緒に、楽しく成長していけるように頑張ります。よろしくお願いいたします！

大久野中学校教諭 林

彩 先生

この度、八王子市立第三中学校から異動
して参りました。樹木の芳しい香りと色とり
ど り の 花 々 に 包 ま れ、
いきいきとした眼差しの生徒たちとともに過ごせることを嬉しく思っております。生徒
たちが大きく成長する
三年間の日々が充実したものになるよう、支えていきたいと思っております。よろしくお願いいたします。

大久野中学校教諭 比 留 間 萌 美 先生

今年度新規採用で大久野中学校で教鞭をとることとなりまし
た、比留間萌美と申します。自然豊かな環境の中で、挨拶ができる
素直な生徒と共に過ごせることにとても嬉しく思っています。日の出町で多くのことを学
び、成長していけるよ
う頑張ります。どうぞよろしくお願いいたし
ます。

平井中学校
教諭伊藤一彦 先生

章 先生

青梅市立新町中学
校 か ら 異 動 し ま し た。
新しい環境でとまどいを感じながらも、自然豊かな環境で仕事ができることをうれしく思っています。生徒の力を伸ばすことを常に考えて指導をしていきます。よろしくお願いいたします。

平井中学校教諭小林

この度、八王子市立
陵南中学校から異動
して参りました。
新たな環境に身を置
き、元気な生徒たちに囲まれて、生徒たちの日々の成長を見守りながら、私自身も多くを学んでいこうと気持ちを新たにしているところです。どうぞよろし
くお願いいたします。

平井中学校
教諭千葉菜穂子 先生

真穂 先生

昨年度まで産休・育休代替として中学校に勤務し、今年度新規採用して頂きました。平
井中学校は豊かな自然に恵まれ、のびのびと過ごすことのできる
素敵な環境だと感じています。一人一人の違いを認め合い、共に過ごしていく大切さを子どもたちに伝えていけ
れ ば と 思 っ て い ま す。
どうぞよろしくお願い
致します。

平井中学校
教諭東

昨年まで民間企業に
勤 め て お り ま し た が、
今年度新規採用していただきました、東 真穂です。このたびはご縁があり、平井中学校
でお世話になります。
新採用で初担任。不安 も 多いですが、日々
先生方、そして生徒た
ちにたくさん助けられています。毎 日 生 徒の成 長 をしっかり 見 守っていきますので、どうぞよろしくお願いします。

本宿小学校
事務主事山田槙一 氏

東京都立青梅総合高等学校から異動して参りました。小学校
で働くのは初めてのため、慣れない仕事に戸惑うこともあります
が、素直な子どもたちと恵まれた環境に支えられています。早く学校の一員として力を発揮できるように、精一杯頑張ります。どうぞよろしくお願いいたします。

大久野中学校事務主事木庭菊枝 氏

本年度より大久野中学校事務室に再任用として勤務することになりました。三月三十一日をもって退職し、引き続き同じ大久野中学
校 事 務 室 で 働 き ま す。
大 久 野 中 学 校 の 職 員、生徒が気持ちよく過ごすことができるような学 校 施 設 を 目 指 し て、
微力ながら頑張ってゆき た い と お も い ま す。
よろしくおねがいしま
す。

日付）

朋子

教職員退職及び転出の紹介

月○退（教諭） 川 口

31
定です。

（主任） 西 岡 祐 子 あきる野市立南秋留小学校（主任） 秋 元 淳 子 日野市立旭が丘小学校

大 平 圭 介 立川市立第九小学校

池 田 純 子 小平市立小平第十二小学校

田 中 慎 吾 八王子市立第四小学校

田村

渓 小平市立花小金井南中学校

本間 比佐子 武蔵野市立第四中学校

樋 口 理 江 八王子市立ひよどり山中学校

小 林 祐 瑠 府中市立府中第八中学校

日町長へて熊本県へ届ける予

東京都町村会を通じなお、この寄付は、ただきました。

その募金をご寄附いれ、 ５ 月への募金活動が行わ会において熊本地震

大久野中学校生徒

熊本地震への募金を、ご寄附

平井中学校

平井中学校

靖 あきる野市立秋多中学校
平井中学校 （主任） 澤 口
平井中学校 （主任） 成 井 義 雄 福生市立福生第二中学校

平井中学校 （主幹） 河合 富士夫 大田区立大森第三中学校
平井中学校 （主幹） 山 口 幸 恵 府中市立府中第十中学校

大久野中学校

大久野中学校

大久野中学校（主任） 高 島 秀 晴 八王子市立石川中学校
大久野中学校（主任） 雨 宮 夕 子 立川市立立川第七中学校

鴨 居 明 彦 青梅市立霞台中学校
本宿小学校
大久野中学校 （副校長）望 月 一 広 あきる野市立秋多中学校

本宿小学校

本宿小学校

平井小学校

平井小学校

平井小学校

○転 出
大久野小学校 （校長） 千 葉 貴 樹 日の出町教育委員会指導室長

職（
平井小学校

3

18

4

数 字 で 見 る図 書館 活動① 平成 27 年度の年代別利用者数
（人）
8000

※19歳は20歳代に含む

7,101

6000
4000

2,759

1,844

2000
0

1,366
68

335

25

高校生

20歳代

30歳代

199
幼児

小学生

中学生

1,455
40歳代

50歳代

60歳以上

② 貸出冊数の推移③ リクエスト件数の推移

（冊）
40000
35,853

（件）
2000

30000

25,43130,30022,823
20,53622,506

20000

1800

10000

26年度

児童書

一般書

児童書

25年度

一般書

児童書

一般書

0

1900

27年度

1,990
1,953
1,872

1700
1600
1500

25年度

26年度

あんなこと こんなこと

図書館
情報

27年度

※読みたい本が図書館に無い場合や貸出中の本・雑誌を予約することができます。
リクエスト用紙にご記入いただくか、日の出町立図書館のＨＰまたは利用者検索機からも予約ができます。（※ＨＰや利用者検索機から予約ができる本は、日の出町立図書館所蔵本のみです。ご利用いただく場合には、事前にパスワードの登録が必要になります。）
他の図書館から借用するなどの方法で、可能な限りご用意いたします。

④ 平成 27 年度人気貸出本ベスト 10
一般書
書
名1 位 火花2 位 ラプラスの魔女
3 位 意次ノ妄
4 位 サラバ！上サラバ！下
6 位 朝が来る
あの家に暮らす四人の女
過ぎ去りし国王の城一〇三歳になってわかったこと
10 位 食堂のおばちゃん
為吉
リバース

著
者 貸出回数
又吉直樹
31
東野圭吾
20
佐伯泰英
19
西加奈子
18
西加奈子
18
辻村深月
17
三浦しをん
17
宮部みゆき
17
篠田桃紅
17
山口恵似子
16
宇江佐真理
16
湊かなえ
16

「指導室設置について」

5

児童書
書
名
著
者 貸出回数
1 位 いちご
平山和子
29
2 位 ベイマックス（角川アニメ絵本）
25
3 位 アナと雪の女王（角川アニメ絵本）
22
なぞなぞえほん 2 のまき
中川李枝子
22
なぞなぞえほん 1 のまき
中川李枝子
22100こめのクリスマス・ケーキ 長尾玲子
22
7 位 おつきさまこんばんは
林明子
21
キラッ★妖精の心理テスト
涼月くじら
21
10 位 崖の上のポニョ
宮﨑駿
20
サンタさんのいちにち
長尾玲子
20
鹿の王 上
上橋菜穂子
20
シンデレラ
（角川アニメ絵本）
20

２．学校経営支援の充実

進されている学校経営の充実を図り、

３．教 職員の人材育成の充実と適正学校教育の質的向上を図ってまいります。

この度、更なる学校教育を充実推進

な人事管理の推進 など、するために学校教育課内に「指導室」

学習指導要領の目標・内容や各校の今後とも、町立学校はもちろんのこを設置し、東京都から校長職の職員を状況に即して実際に実施されている学と、家庭・地域の方々や関係機関と指導室長として町費で派遣いただきま

校教育に精通した指導室長を配置す

連携を密に図りながら、日の出町の子した。

ることにより、教育目標の実現に向けどもたちのためにより一層力を尽くしてこの指導室設置により、た実行性の高い施策を展開するととまいりますので、ご理解・ご協力のほ１．様々な教育施策の推進

もに、校長の経営方針に基づいて推どよろしくお願い申し上げます。

日の出町社会教育委員に就任されました
任期 自 平成28年4月1日 至 平成30年3月31日

冨士光男
議長

須藤芳正
副議長

羽生英昭
委員

※上田委員は平成28年5月1日から平成30年3月31日までとなります。

山㟢順一
委員

對馬伸一郎
委員

「社会教育委員」は、社会教育法に定められており、教育委
員会の社会教育について、計画の立案や調査研究を行い、教育委員会に対して意見や助言をしたりする役割を持っています。委員は学校教育及び社会教育の関係者や学識経験のある

濵中由利子
委員

田中太子
委員

上田忠之
委員

方の中から教育委員会が委嘱します。
地域で行われる社会教育活動を住民と行政が緊密に連携して進めていくため、住民や専門的立場の方の見識と経験が社会教育行政に幅広く反映されます。

平成 28 年度 青少年委員会事業日の出町青少年委員会では、青少年の教育振興を目的に次の事業の開催を予定しています。
①ヒップホップダンス教室（参加申込終了）
日 程 5 月 8 日（日）〜 7 月 10 日（日） 計 11 回
場 所 ひのでグリーンプラザで練習
イオンモールで発表会〔7月10日（日）
午前11時〜〕③夏休み自然体験教室
日 時 8 月 22 日（月）日帰り場 所 新江ノ島水族館見学・葉山でシーカヤックの体験④そば作り体験教室（予定）詳 細 未定② Let‘s ダンス・ダンス〜青少年のダンス発表会〜（参加申込終了）
日 程 7 月 9 日（土）・10 日（日）⑤やまびこシネマ（青少年健全育成会 共催事業）
場 所 イオンモール
詳 細 未定事業の詳細・募集については、町の広報紙、回覧等でご案内いたします。

私たち 日の出町スポーツ推進委員、スポすいです！

敕使河原 麻美
会長

吉原 伸治
副会長

新居 寛之
副会長

青木 隆之
委員

北嶋 俊宏
委員

笠間 佑介 委員
佐々木 教裕 委員
小塩 啓 委員
工藤 真登香 委員
横田 浩嗣 委員
私たちスポーツ推進委員はスポーツ活動推進という目的で、 ライフスタイル＆ステージに合ったものが必ず見つかると思
行政他諸機関が実施するスポーツ活動や行事に協力すること います。体験し実感し、笑顔で交流していただく、そして今と、「スポーツは世界共通の人類の文化である」という言葉で年は、地域スポーツクラブ「ひのでまちくらぶ」を立ち上げ
始まるスポーツ基本法の前文に挙げられているスポーツのもる準備も、重要な課題として取り組んでいます。これからもつ素晴らしさを伝えるための活動（事業）をしています。スポー
皆さまの温かいご支援、ご協力をお願いいたします。
ツはひとつの言葉ですが実際にはとてもたくさん種目があり、
スポーツ推進委員 会長 敕使河原 麻美◎平成 28 年度事業計画
事 業 名

開 催 日

①ノルディックウォーキング

5月  1日（日）②ドッヂビー教室（小中学生対象・親子可）

6月15日
（水）

開催場所
谷戸沢処分場外周道路

募集及び開催案内※募集終了

本宿小学校 体育館

広報日の出6月号／自治会回覧（5月）／小･中学校にチラシ配布（5月）③ドッヂビー教室（高校生以上の方・親子・障がい者対象） 6月24日（金）

大久野中学校 体育館

広報日の出6月号／自治会回覧（5月）

本宿小学校 体育館

広報日の出7月号／自治会回覧（6月）④ふらば~るバレーボール教室

7月13日
（水）

⑤スポーツ吹き矢

9月または10月開催予定⑥スケート教室

11月開催予定⑦ウォーキング（都内）

平成29年3月開催予定※調整中
東大和スケートセンター
※調整中

※調整中
広報日の出10月号／小･中学校に参加申込書配布
（10月）
※調整中

※「①ノルディックウォーキング」は5月開催のため、募集の〆切が4月15日（金）でした。
※「④ふらば~るバレーボール教室」「⑤スポーツ吹き矢」の開催日及び開催場所及び「⑥スケート教室」の開催日ついては、決定次第お知らせいたします。

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再生紙を使用しています。