Podtech/llm-jp-corpus-v4-ja_sip_comprehensive_pdf huggingface dataset:
議案第 123 号
平成 30 年度伊賀市病院事業会計補正予算（第２号）
第１条 平成 30 年度伊賀市病院事業会計の補正予算（第２号）は、次に定めるところによる。
第２条 平成 30 年度伊賀市病院事業会計予算（以下「予算」という。
）第３条に定めた収益的支出の予定額を次のとおり補正する。
支出（ 科 目 ）（既決予定額）（補正予定額）（計）第１款 病院事業費用
第１項 医業費用

4,818,060 千円
4,465,693 千円△ 39,469 千円△ 39,723 千円

4,778,591 千円
4,425,970 千円

23,361 千円

254 千円

23,615 千円

第３項 訪問看護ｽﾃｰｼｮﾝ事業費用

第３条 予算第４条本文括弧書中「不足する額５４，００２千円」を「不足する額７４，００２千円」に改め、資本的支出の予定額を次のとおり補正する。
支（ 科 目 ）第１款 資本的支出
第２項 企業債償還金

出（既決予定額）
374,036 千円（補正予定額）20,000 千円

133,812 千円

20,000 千円（計）
394,036 千円
153,812 千円

第４条 予算第７条に定めた経費の金額を次のとおり補正する。
（ 科 目 ）
（１）職員給与費（既決予定額）2,520,075 千円（補正予定額）△ 39,469 千円（計）2,480,606 千円

第５条 予算第 11 条の債務負担行為を次のように改める。
追加事項

医療用薬品等購入経費

診療材料購入経費

経腸栄養剤購入経費

カーテン借上料

感染・褥瘡予防マットレス賃貸借経費

期間

平成 30 年度から
平成 31 年度まで
平成 30 年度から
平成 31 年度まで
平成 30 年度から
平成 31 年度まで
平成 30 年度から
平成 37 年度まで
平成 30 年度から
平成 31 年度まで

－1－限 度 額

449,259 千円

322,649 千円

3,888 千円

13,608 千円

1,661 千円

事

項ＣＴスキャナ点検業務等各種委託経費

電子カルテシステム保守業務委託経費

ネットワーク保守サービス業務委託経費

画像サーバー保守点検業務委託経費

関西医科大学消化器肝臓内科学講座（寄附講座）

期間

平成 30 年度から
平成 31 年度まで
平成 30 年度から
平成 31 年度まで
平成 30 年度から
平成 31 年度まで
平成 30 年度から
平成 31 年度まで
平成 30 年度から
平成 32 年度まで

限 度 額

53,443 千円

39,938 千円

7,830 千円

6,480 千円

20,000 千円

平成 30 年 11 月 29 日提出
伊賀市長 岡 本－2－栄
教科等横断型授業 「商業」×「芸術(美術)」
学習指導案
ＳＤＧｓでの課題

ＳＤＧｓの番号（1番）「貧困をなくそう」

一人一台端末の普及など、コンピュータが身近に存在する時代になったが、現在の形に至るまでには多くの人間の知恵と経験の蓄積がある。コンピュータは多くの人の努力で人間が実社会での課題 利用しやすい設計となっている。しかし、今日においても開発者はあらゆる人が使いやすいコンピュータの開発のため日々苦労している。どのようにすれば誰もが使いやすく、便利なコンピュータになるのだろうか。
今回はコンピュータを利用者の目線から考えるにあたって、使いやすさを考慮したヒューマ生徒に身に付けさンインタフェース設計を考える。インタフェース設計の中でも生徒にとって身近なGUI(アイコせたい資質・能力ン)をユニバーサルデザインの考えをもとに考えさせる。
主題（教材）

誰にでも分かりやすいGUIには何が大切か考えよう。
時
学

習 活 動

指 導 上 の 留 意 事 項
資料等
間
指 導 １ 設計手順を復習する。
5 〇本時で扱うインタフェース設 〇教科書
計が要件定義の後であり、誰入のための設計か留意させる。
１ インタフェース設計の際の留意点 5 〇インタフェース設計では人が 〇教科書を理解する。
扱いやすいものにするため、直感的に操作しやすいものになっていることを、気付かせる。
導 展
２ ユニバーサルデザインとピクトグ 5 〇ユニバーサルデザインにはラムの特徴を理解する。
できるだけ多くの人が快適に扱うことができる設計という原則があることを、理解させる。
〇パソコン
過３ グループでGUI(アイコン)設計を 15 〇グループでフードバンク・こ行う。
ども食堂に関するアイコン設計を行わせる。
〇制限された中で分かりやすいという視点に留意し考えさせ開る。

４ 作成したGUIを共有し、改善を考 15 〇最終案を全体と共有し、よりえる。
良い案へ変更する道筋を見出程させる。
5 〇実社会においては設計者が思
整 １ 学習内容を確認する。
いを巡らせながら日々改善をしていることを認識させる。
理備考
こちらの URL をクリックしてください
https://m.olk.jp/entry/
上野総合市民病院だより◆５階病棟
５階病棟は、腫瘍内科を中心とした内科病棟です。
腫瘍内科では、抗がん剤治療を中心とした化学療法や緩和ケアなどを受けている患者さんが入院しています。

げるための方法を検討しています。ターミナル（終末）期の患者さんには、その人らしい生活が送れるよう支援しています。

報提供、指導などを薬剤師と共に行っています。また、入院から外来へ移行する際も、5 階病棟スタッ
フが継続して化学療法の実施を担当しています。

が在宅療養を希望される場合は、医療ソーシャルワーカーや訪問看護師、ケアマネージャーなどと連携を取り、退院支援を行っています。

化学療法を受けている患者さんの中には、入退院を繰り返し長期に渡って治療を行う人もおり、安全な化学療法の実施はもちろん、副作用への対応、情また、気持ちのつらさや悩みを抱えている患者さんとそのご家族の気持ちに寄り添う看護も大切であると考えています。体調が整い、患者さんとご家族

緩和ケアでは、痛みをはじめとしたさまざまなつらい症状を抱えた患者さんに対して、多職種によるカンファレンス（会議）を行い、つらい症状を和ら住み慣れた地域で安心して治療を受けられるよう、退院後も引き続きサポートを行っています。
（５階病棟師長 小川 亜希）

８月の二次救急実施病院◦各病院の受け入れ体制≪実施時間帯≫ 平日：午後 5 時〜翌日午前 8 時 45 分
土・日・祝日：午前 8 時 45 分〜翌日午前 8 時 45 分
日月火
水木
金土
２３４５６１≪実施時間帯（岡波総合病院）≫岡波 名張 岡波 名張 上野 名張 月曜日：午後５時〜翌日午前９時 水曜日：午後５時〜翌日
８９10111213７
午前８時45 分 日曜日：午前９時〜翌日午前８時45 分
岡／名 岡波 上野 岡波 名張 上野 上野※月・水曜日が祝日の場合、午前 9 時〜翌日午前 8 時 45 分
17181920141516
岡波 岡波 名張 岡波 名張 上野 名張 二次救急（重症）の人が対象です。
22232425262721
救急車での搬送限定ではありませんが、必ず受診前に連岡／名 岡波 上野 岡波 名張 上野 上野
絡が必要です。
31282930＊小児科以外の診療科
上野総合市民病院（☎ 24-1111）
岡波 岡波 名張 岡波 です。
※重症者が重なるなど、診察できない場合があります。 名張市立病院（☎ 61-1100）
岡波総合病院（☎ 21-3135）※非当番日は救急の受け入れを行いません。

◦伊賀市応急診療所（一次救急）◦ 伊賀市救急・健康相談ダイヤル 24【診療科目】 一般診療・小児科 【所在地】 上野桑町 1615 ☎ 22-9990☎ 0120-4199-22【診療時間】 月〜土曜日：午後８時〜 11 時
※通話料・相談料は無料です。
日曜日・祝日：午前９時〜正午・午後２時〜５時・午後８時〜 11 時
※受付は診療終了時刻の 30 分前までです。駐車場に受付を設置しています。
◦ 三重県救急医療情報センター※各種感染症検査（新型コロナウイルスなど）は行っていません。
☎ 059-229-1199※点滴・レントゲン検査・血液検査などはできません。
受診できる医療機関をご案内（24 時間）※救急車利用の場合の帰りの手段は各自で手配してください。

伊賀市の人口・世帯数
令和４年６月 30 日現在

総数
男

87,693 人
43,093 人

世帯数
女40,498 世帯

広報いがをスマホでチェック

44,600 人

2022 年（令和４年）８月１日 発行／伊賀市 編集／総務部秘書広報課〒518-8501 伊賀市四十九町 3184 番地☎ 0595-22-9636 ℻ 0595-24-7900 htt㎰ ://www.city.iga.lg.jp

ユニバーサルデザイン（UD）の考えに基づいた見やすいデザインの文字を採用しています。
学 年

教科等

単元名

日第５学年

外国語活動

What do you want to be？

時

平成 30 年２月２日(金)２校時

Small Talk において，夢宣言と似たやり取りを子ども同士でさせる。その後，４人グループになり，友達のア本実践のドバイスをもらいながら，自分の夢宣言づくりをするようにする。友達らしさを大切にしながら友達の夢宣言づ
主張

くりにかかわるからこそ，夢に込めた互いの思いを大切にし，本心から相手に配慮しながら伝え合うようになり，互いの思いを共有するようになるのではないだろうか。

子どもの姿：〇 友達から勧められることで，very well や hard の英語を使うようになった姿〇 友達から，「それだったら，every week だね。
」等のアドバイスをもらって，その英語を使うようになった姿〇 「友達からのアドバイスで，思いの伝わる夢宣言がつくれました。
」という感想をもった姿〇 友達との話合いを２回行っても，満足のいく夢宣言をつくりあげることができなかった姿（１人）〇 夢宣言ではなく，Small Talk と同じようなやり取りになってしまっている姿（一部のペア）「友達の夢宣言をもっと思いの伝わるものにするた書く活動を変更し，「職業名を表す語を選んで書きめには，どうすればよいか」と考え，話し合った。

写す」に留めた。これだけでも７分要した。

実践をふりかえって：外国語科の特質に応じた学びの本質を探るための授業であった。思いのこもった夢宣言にするために，もっとこんな英語が使えるのではないかと話し合った。一人一人の夢宣言の内容は高まっていた。しかし，「英語だけのやり取りをとおしてできるのではないか。」との御意見をいただいた。単元によっては可能なものもあるが，本単元においては，実際に子どもがやり取りしている言葉を英語に置き換えることが難しい。しかし，いただいた御意見を真摯に受けとめて，検討していきたい。その単元ならではの「共有させたい子どもの思い」がある。本心からの「相手や他者への配慮」ができるようになれば，この共有が可能になると感じている。これが実現する学びが，外国語科の特質に応じた学びの本質といえるのではないだろうか。

授業実践計画〇

指導計画

８時間（６時間＋短時間学習 15 分×６）

【事前】総合的な学習の時間：自分自身のこれまでの歴史や将来就きたい職業について調べる。
⑴ 単元のゴールである夢宣言を知り，自分の夢宣言を実現するための課題をもつ。
⑵ 夢宣言で用いる英語に慣れ親しみながら，自分の夢宣言をつくる。
・ “What do you want to be?/I want to be～.”“I like～. I can～. I want to～.”短時間学習を入れながら，・ 自分の夢宣言をつくる。・・・・・・（本時）
慣れ親しませていく。
⑶ グループの中で夢宣言をする。
⑷ 「夢宣言ポスター」を完成させる。
【事後】総合的な学習の時間：参観日において，自分の歴史の発表と夢宣言をする。
学校行事：卒業式前日にポスターを学級に掲示し，卒業式当日に保護者に見てもらう。

〇

１時間
５時間

１時間
１時間

本時の目標
知っている英語を工夫して使って，思いの伝わる夢宣言をつくろうとする。

〇

指導過程
学習活動及び学習内容
Small Talk をする。
○ 内容
A：What do you want to be?
B：I want to be～.I like(can)～.I want to～.等
A：（対話を続けるために，B の英語を復唱したり，“Nice.”等の英語を返したりする。）

１

本時学習について話し合う。

２○

教師のかかわり○

子ども同士で Small Talk を行うことで，次に示すものに慣れ親しむことができるようにする。
・ 夢宣言で用いる英語の語句や表現
・ 対話を続けるための基本的な表現と態度○「思いが伝わる夢宣言」と「思いがうまく表現できていない夢宣言」を例示し，比較させることで，「思いの伝わる夢宣言にするため」という本時の目標をとらえることができるようにする。

めあて
知っている英語を工夫して使って，思いの伝わる夢宣言をつくろう。
３

グループのなかで話し合ったり見せ合ったりしながら，夢宣言をつくる。
○ もたせたい思いの例
話し手
・ 自分の夢はサッカー選手だけど，どうすれば理由や今がんばっていることが伝わるかな。
聞き手
・ ○○さんは，サッカーを毎日がんばっているから，“every day”が使えるんじゃないかなあ。

○

夢宣言の例
I want to be a soccer player.
〈自分を指すジェスチャー〉
I like soccer.
〈サッカーの動きを表すジェスチャー〉
I can play soccer very well.
I play soccer every day.
What do you want to be?
〈みんなに問いかけるジェスチャー〉
Thank you.

４

自分が就きたい職業名の英語をポスターに書き足して，学習のふりかえりをする。
○ ふりかえりの内容
・ 本時学習でがんばったこと〇○

基本表現や単語を添えた絵カードを黒板に掲示しておくこと
で，慣れ親しんできた英語を基に，思考・判断・表現しながら夢宣言をつくることができるようにする。
○ 友達と一緒に考えたり，実際に夢宣言を見てもらったりすることで，より話し手の思いが伝わる夢宣言を考えられるようにする。
○ 謙遜する気持ちをもちながらも，これまでずっとともに過ごしてきた友達からの勧めを基に，very well 等の英語を取り入れるようにする。このかかわりが，夢宣言の本番における，「共感的な思いをもった他者とのかかわり」につながると期待している。
○ 「話す順番はこれでよいのか」や「can を入れるのかどうか」等を検討させることで，思いのこもった夢宣言になるようにする。
○ これまでの学習での気付き（表情豊かにジェスチャーを付けると，思いが伝わりやすい）を確認することで，夢宣言づくりに生かすことができるようにする。
○ 新たなペアをつくって，夢宣言を見せ合うようにすることで，夢宣言の内容の高まりを実感できるようにする。
○ 夢宣言ポスターを完成させるという目的をもたせて，書く活動に意欲的に取り組めるようにする。
○ 英語を楽しんで使うことができなかった子どもがいないかを把握しながら，子どもの姿を称賛することで，夢宣言への自信を高められるようにする。

学びの本質に向かっている子どもの姿
あの英語を使えば，自分の夢宣言を分かってもらえるかな。
○○さんだったら，あの英語を使ってこんなことを伝えるともっと思いが伝わるよ。
【コミュニケーションへの関心・意欲・態度】
５年生 Lesson６ What do you want？ 第２時
5/10 Lesson How many? 第 5 時

準備物
・アルファベット掲示用カード

・Hi, friends! p.22 拡大

・授業の流れカード・四線カード（26 枚１セット×班数分）

・カード収納袋または輪ゴム（班数分）

・油性ペン（人数分）

・書き写し用アルファベット一覧（人数分）
・ふりかえりプリント
１ めあて「アルファベットカードでカルタゲ－ムをしよう。」を確認する。
２

カルタで正しいカードを取ることができるように，ALT の発音をよく聞いて繰り返す。

３

アルファベットの歌を歌う。

４
５
６
７

カルタゲームのリハーサルとして「ポインティングゲーム」をする。
Hi, friends! p.22 を開いて， ALT が発音したアルファベットを指差す。
めあてに「手作りの」を書き加える。「カルタ作り」の掲示カードを貼る。
３～４人班で 26 文字を分担し，カードの四線にアルファベットを正しく書き写す。
正しく書き写せたか，お互いのカードを見合う。
手書きのカードを使って「カルタゲーム」をする。
教師はラッキーカードを用意して，最後に発表する。
次のことについてふりかえる。

８・手作りのアルファベットカードを作ってどうだったか・ポインティングゲームやカルタゲームの感想5 年生
今回は外国語活動ではじめて「書く」活動を行いました。カルタ用のカードにアルファベットを書き写しました。手作りのカルタでゲーム開始です。

〈使った英語〉

ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVW X Y Z（全部で何個でしたか？）〈歌〉♪ABC song♪
ポインティングゲームでカルタのリハーサル中。

お手本をよぉく見ながら書き写すことができました。

ALT の先生の発音をよく聞いたり，取ったカードのアルファベットを発音したりできました。笑顔がたくさん見られました
第 42 回筑波⼤⼤会 体験会参加者向け要項
発⾏⽇：2023 年 3 ⽉ 5 ⽇

⼤会概要
⽇時

2023 年 3 ⽉ 26 ⽇(⽇)

開催地
会場

東京ドイツ村 〒299-0204 千葉県袖ケ浦市永吉 419 （https://goo.gl/maps/LYb7nVrcU9MT3KUS8）
東京ドイツ村園内「FIVE SENSES GARDEN」 （https://goo.gl/maps/PmZgYqgYNbmwrAw46）

スケジュール
9:30

参加者⼊場開始

10:30

オリエンテーリング競技受付開始

12:30

オリエンテーリング競技終了※10:30~12:30 までの間であればいつでも受付して⾛っていただくことができます！

アクセス

東京ドイツ村⼊場ゲートまでのアクセス
交通

アクセス

注意事項

⾞

東関東⾃動⾞道館⼭線 姉崎袖ヶ※駐⾞料として⼀台 1000 円を⼊場ゲートにてお⽀払いください。

浦 IC より約 10 分(3.4km)
徒歩

JR 久留⾥線 東横⽥駅より徒歩40 分(3.1km)

⾼速バス
路線バス

JR 千葉駅 9:05 発-東京ドイツ村
9:49 着時刻表:
https://www.chibachuobus.co.jp/highway_bus/kamogawa .html

袖ヶ浦バスターミナル(JR 袖ヶ 浦駅より 2.2 km)9:00 発-東京 ドイツ村 9:41 着

時刻表:
https://www.nittokotsu.co.jp/img/rosen/niraokasennzikoku.pdf

・その他のアクセス方法についてはこちら→https://t-doitsumura.co.jp/access/※運営による輸送は行いません。ご了承ください。

※公共交通は本数が少ないため、車でお越しいただくことをお勧めします。
東京ドイツ村入場ゲートまでのアクセス(左：徒歩/右：車)

東京ドイツ村⼊場ゲートから会場までのアクセス(約 1.5km)（Google Earth より作成）

競技情報

競技概要
クラス

おおよその距離

おおよその時間

体験会

2.0-2.5km

30 分程度※距離の短いコースもご⽤意します。
競技形式 ポイントオリエンテーリング（スプリント競技）
使⽤地図 「東京ドイツ村」(準拠縮尺：1:4000 、等⾼線間隔：2m )

エントリー
⼤会参加費
料⾦は以下のようになっております。また、料⾦⽀払いについては、表下の注意事項をよくお読みの上、のちの「エントリー⽅法」の案内を参考にご登録・お⽀払いください。

参加費

体験会(中学⽣以体験会(4 歳以上~⼩学⽣以上)

下)1100 円

800 円

通過証明チップ貸出

体験会(3 歳以下)
500 円

200 円

※ドイツ村への⼊場料を別途お⽀払いいただく必要はありません。参加料に含まれております。
※体験会参加者に同伴して⼊場される⽅についても、事前に JOY よりエントリーしていただく必要があります。体験会クラスでのエントリーをお願いします。

（例）体験会でオリエンテーリングをされる 4 歳のお⼦様と付き添いのご両親(オリエンテーリングをしない)の場合→参加費は体験会(中学⽣以上)が２⼈、体験会(4 歳以上~⼩学⽣以下)が１⼈※通過証明チップとは、オリエンテーリング競技において各ポイントを通過した記録を残すチップ(通称 SI))のことです。競技上、必要なものとなりますので、貸出を⾏います。
※⾞でお越しの場合は、後⽇エントリーサイト JOY にて掲⽰される⾞両通⾏許可証をご印刷・ご持参の上、駐⾞料⾦として 1台あたり 1000 円を⼊場ゲートにてお⽀払いください。また、3 歳以下のお⼦様が参加される場合、⾞通⾏許可証にお⼦様のお名前をご記⼊ください。
※参加費変更に伴う返⾦については個別にご連絡致します。

参加賞

参加賞として、OMAP「東京ドイツ村」がデザインされたクリアファイルを、参加した方全員に差し上げ ます。

エントリー⽅法
Japan-O-entrY からのみ受け付けます。
以下のエントリーページにアクセスし、必要事項をご記⼊の上お申し込みください。当⽇申し込みはありません。
エントリーページ：https://japan-o-entry.com/event/view/1134
申し込み締め切り：2023 年 3 ⽉ 12 ⽇(⽇)
⼊⾦締め切り：2023 年 3 ⽉ 15 ⽇(⽔)
・⾞でお越しの⽅へ⾞で来場する場合、合計⾞両台数とともに申告してください。申請した⾞両台数より多い台数で⼊場することはできません。
・エントリーページの説明注意事項
・要項に記載されている事項は予告なく変更される可能性がございます。 都度、ご確認をお願い致します。
・公序良俗に反しない服装で参加するようお願いいたします。
・ピン付きシューズでの出⾛を禁⽌します。
・お申し込みの際にいただく個⼈情報は本⼤会運営の⽬的のみに使⽤します。
・参加賞として、本⼤会で使⽤する地図が印刷されたクリアファイルをご⽤意しております。 会場にてお受け取りください。
・コンパス貸出を⾏いますが、数には限りがあります。コンパスを借りた⽅がコンパスを紛失・破損した場合、3000 円を頂きます。

お問い合わせお問い合わせ先
tsukuba.42.kai●gmail.com (●→＠に変換)※本体験会に関する全てのお問合せは、上記の問い合わせ先にお願い致します。東京ドイツ村へのお問合せはご遠慮ください。
公式 Twitter
https://twitter.com/tsukubaolcomp42

主催
筑波⼤学体育会オリエンテーリング部
教科等横断型授業 「論理国語」×「理数特論」
学習指導案
ＳＤＧｓでの課題

実社会での課題

ＳＤＧｓの番号（１6番）「平和と公正をすべての人に」
グローバル化が進む現代社会において、多角的なものの見方をすることや他者の意見を受け入れることは欠かせない。特に多くの情報が行き交うようになった今日では、正しい情報を送受信することがすべての人に求められる。

生徒に身に付けさ情報を具体から抽象へ深化させることで、体系化・論理化することを経験させ、多角的なもせたい資質・能力 のの見方を養わせる。
主題（教材）

思考を「メタ」化する（「情報の『メタ』化」「中身当てクイズ」）
時
学

習 活 動

指 導 上 の 留 意 事 項

資料等

間
前時の学習を振り返り、本時の目標 ５ 〇理数科・普通科それぞれのク 〇スライド導を確認する。
ラスで考えた論理的な説明を「 ワークシート指メタ」化することが目標であることを確認させる。
入
１ 「中身当てクイズ」の説明を比べ 20合う。
(1)普通科・理数科の代表者による発○理数科・普通科で班になり、表を行う。
互いの説明について詳細な意(2)共通点や相違点を考える。
見交換をしたり吟味をしたり導 展させる。
○班ごとに意見をまとめ、発表させる。
２ 「メタ」化とは何かについて考え 20 ○「中身当てクイズ」からどのる。
ような真理や理論を見つけられるか考えさせる。
過開

程
本時のまとめをする。
整
理備考

５ ○一つの課題を最適解へ導く方法は一つではないことや、国語と数学に限らず、学問は根底でつながっていることを理解させる。
令和６年度福井県立若狭高等学校（定時制）スクールプラン
業務改善のための取組
・出退勤時間調査システムを利用し、超過勤務の削減に努める。
・Schoolware for賢者や校内LANを活用し、 業務処理を迅速化する。

人権教育の推進・人権意識の向上をはかり、相互に個人として尊重する態度を養う。
・現代の差別問題への理解を深め、その解決へ主体的に関わろうとする態度を養う。

重点目標
教育課程・学習支援

生徒支援

進路支援

個人に応じた、①基礎学力の充実をはかる。
②学習に対する興味･関心･意欲を高める。

①生徒会活動の充実をはかる。
②自他を尊重する意識を高め、自分自身の生き方をみつめさせる。

①高校卒業後の進路について理解を深めさせ、将来の生活設計について考えさせる。

具体的取組

具体的取組

具体的取組

①自主的に学習するための課題を提供し、学習習慣の確立および基礎学力の向上をはかる。

①生徒会行事に主体的に取り組ませることを通して、学校生活の充実を目指す。

①進路に関する行事を通して、職業意識の啓発に努め、自らの進路について考えさせる。

目標：適切な課題の提供80％以上。
課題の提出80％以上。
課題への取組70％以上。

目標：主体的な活動に対する適切な指導80％以上。
生徒の取組70％以上。
取組への満足度70％以上。

目標：進路に関する行事の実施80％以上。
生徒の進路意識80％以上。
保護者の評価70％以上。

②講演会や社会貢献活動(ボランティ
ア活動を通して、自分自身の生き方や自他の尊重について考えさせる。

②将来の職業に役立つ資格の取得を目標とし少なくとも一つの資格に挑戦する。

②主体的・対話的な授業、および探究的な学習を通して、学習に対する深い興味・関心・意欲を高める。
目標：授業の実践60％以上。
興味･関心の喚起60％以上。

目標：目標の合格50％以上。
目標：講演会・社会貢献活動(ボランティア)の実施80％以上。
自身の生き方や自他の尊重80％以上。
活動への満足度80％以上。
上部バー挟み込み10mm

最大H2400（最小はH1840）

マグジョイントロールバナー W1200
W1200 x H2400

W1200 x H2510
【別紙２】

敦賀地区における参入公募型競争入札の対象分野
契約種別

主な品名例

物品購入関係

パソコン、サーバー、プリンター、複合機、カメラ、プロジェクター、ソフトウェア購入、ソフトウェア保守サポー
トパックの購入、ライセンス取得契約(2)ＰＣ・プリンター・サーバーなどＯＡ機器類の賃貸借（再リースは除く）

物品購入関係

パソコン、サーバー、プリンター等(3）オフィス什器類の購入

物品購入関係

机、イス、書庫等分野(1)ＰＣ・プリンターなどのＯＡ機器類及びその消耗品類の購入、ソフトウェアライセンスの更新(4)プログラム・コード作成及び改良等、ネットワークシステムの構築(5)ＯＡ機器類の点検・修理(対象範囲が確定できるものに限る)、ソフトウェア及びハードウェアの保守

役務関係
役務関係

PC、OA機器類の修理、データ処理
システム保守、データベース・ソフトウェア改造等(6)家電製品及び付随する消耗品※特殊品及び特殊な作業等を除く。

物品購入関係

テレビ、エアコン、電話機、無線機(7)電気部品、工具器具等及び付随する消耗品※特殊品及び特殊な作業等を除く。

物品購入関係電動機、発電機、直流電圧／電流発生器、ＬＥＤ照明、安定器､絶縁変換器、ダイヤフラム弁、計装弁

物品購入関係

電子式ポケット線量計、顕微鏡、導電率計、密度比重計、空気呼吸器、全面マスク、ゴム手袋、綿手袋、管理区域用青靴、汚染防護服

役務関係

中性子計測器等の点検、放射能測定装置の点検、中性子サーベイメー
タの校正、オートビューレットの点検
校正、圧力計の校正、電子天秤の点検、核種分析、環境測定作業(10)施設、設備等の保守、点検、修理作業※特殊品及び特殊な作業等を除く。

役務関係

建物、建物付属設備、電気設備、機械設備、空調換気設備等に係る作業、シャッター定期点検、空調設備点検、電気配電盤点検、原子炉補機冷却海水系配管補修、冷凍機機
械部品交換作業、施設内整備作業(11) 消防設備、消火器等保守、点検、修理作業※特殊品及び特殊な作業等を除く。

役務関係

消火器・消火栓保守点検
避難器具保守点検(8)放射線測定器、理化学機器、計測機器等及び付随する消耗品※特殊品及び特殊な作業等を除く。

(9)機器、装置等の保守、点検、修理作業、分析作業※特殊品及び特殊な作業等を除く。
学年

教科等

単元名

第２学年

体育科

いろいろなげっと（ボールゲーム）

本時における「深い学び」

日時

令和元年７月３日（水）５校時

運動の行い方が分かった前時の学習を基に、運動のポイントに気付くことのできた学び【バウンドゲーム１の規則】
・ チーム内で行う。
・ 投げる側は、中央のフープのなかにボールをバウンドさせる。
・ 捕球する側は、バウンド数の指定に合わせて触れたら２点、捕球できたら３点とする。

バウンドボー
ルを投げる位
置を斜めに変える

身体
は対話

して
【バウンドゲーム２の規則】
い・ 基本的には、「１」と同様る・ 投げる位置を左右に広げ、両サイドからボールを投げる。 。

ボールが転がってくるコースに入ることについて、仲間のよい動きを動作や言葉で伝えることができるよう以下の言葉かけを行った。
“転がってくるコースがつかめない”

しかし、の言葉を発してはいない・・・。

子
どもは、動
きのポイン
トについて

「あっ！右だ」

わっかの右(左)にボールがボヨンとなったら右(左)にステップしよう。
“どの位置で捕球してよいか分からない”
ふんわり落ちてくるところを下からキャッチしよう。
“コースに簡単に入ることができる”
違うボール(低反発ボール)でもキャッチできるかな。

子どもの実態に即したスモールステップでの学び（バウンドゲーム１→２）が、対話を生む。
バウンドボールを投げる側とそれを捕球しようとする側の双方の立場を経験させることで、投げる側は「なるほど！そうすればよいのか！」という気付きを得られ、それをその後、自分の身体で体現することができるようにする。

運動をしている仲間を側方から応援させる。そうすれば、仲間の身体の動きを観て、どうすればボールが転がってくるコースに入ることができるのかを考えさせる。さらに、「あっ！右だ」等と勘を働かせる。
また、ふりかえりにおいて、見付けたポイントを付箋紙に書かせることで、身体で学んだことを意識化できるようにする。
～付箋紙でのふりかえり～

授業をふりかえって○ 身体の対話を生むためのしかけにより、子ども同士が互いの身体から動きについての気付きを得ていた。そこには、非言語での対話があったといってよい。
● 動きをなぜ、共有できたのかを可視化できるとよい。動きを言語化させることで、言語の動作化につながる。
御意見・御質問はこちら（研究部アドレス）

miyafuken@cc.miyazaki-u.ac.jp○

指導計画（９時間）⑴⑵

オリエンテーションをする。
いろいろなボール投げゲームをする。
・ 強く投げる、移動して投げる【おせおせ！だんボール、だんボールタワー】・・・・２
・ 転がす、コースに移動する、捕球する【トンネルゲーム】
・・・・・・・・・・・・２
・ バウンドボールを投げる、コースに移動する、捕球する【バウンドゲーム】
・・・・３（本時２／３）⑶ ボヨンボヨントンネルドッチボールをする。
○

１時間
７時間

１時間

本時の目標
バウンドゲームでボールが転がってくるコースに入ることについて、仲間のよい動きを動作や言葉で伝えることができる。

○

指導過程
学習活動及び学習内容

教師のかかわり

１

学習の準備をする。
○ 場の準備○ 準備運動○本時の運動課題をつかむ。
○ 運動課題バウンドするボールのところに行くには、どうしたらいいのかな？
○ 捕球のための用具の選択① カラーコーン② 手 ※用具なし

ボールを使った準備運動を行うことで、ボールに慣れさせる。
また、場の準備をさせることで、前時のゲームを想起することができるようにする。

２

３○

バウンドゲーム１をする。
バウンド数の指定
・ ワンバウンド○ 「バウンドするボールをキャッチするときに、どこにボールが来てほしい？」と問うことで、「動かなくても捕球できる胸あたりがよい。」という考えを引き出す。そこで「どうして？」と問うことで、バウンドして転がってくるコースに入ることに課題があることを学級全体で共有できるようにする。
○【バウンドゲーム１の規則】
・ チーム内で行う。
・ 投げる側は、中央のフープのなかにボールをバウンドさせる。
・ 捕球する側は、バウンド数の指定に合わせて触れたら２点、捕球できたら３点とする。

バウンドゲーム２をする。
○ 規則の確認○ 作戦タイム○ バウンド数の指定
・ ワンバウンド

バウンド数の指定をし、段階的に捕球する動きの難易度を上げることで、新たな課題に挑戦意欲をもって取り組みながら、転がってくるコースに入る動きを高めることができるようにする。
○ 移動の際に上半身が上下にぶれるために、ボールを捉えられない子どもには、「おさるさんの動きをしてごらん。
」と言葉かけをすることで、膝を曲げて前傾姿勢になって動くことができるようにする。

４○ ボールの選択① スポンジボール② 低反発ボール

５○○

作戦タイムにおいて、自分の身体を動かして見付けたポイントを活用する姿が見られるはずである。この動きを称賛することで、バウンドゲーム１の学びを生かそうとする意識を高められるようにする。

○ボールを２種類のなかから段階を踏んで選択させることで、跳ね具合のちがいを楽しみながら、転がってくるコースに入るポイントを確かめることができるようにする。
・ 低反発ボール…前方への動き○

転がってくるコースに入るために仲間の身体から見付けたポイントを想起させることで、本時の学びを確かなものにできるようにする。また、仲間の身体が学びを深める大切な存在であることに気付くことができるようにする。

【バウンドゲーム２の規則】
・ 基本的には、「１」と同様
・ 投げる位置を左右に広げ、両サイドからボールを投げる。

本時の学習をふりかえる。
仲間のよい動き
転がってくるコースに入るためのポイント
・ バウンドする動きをよく観る。
・ 少し低く構えて、素早く動く。
・ おさるさんの動きをする。

○

○

等

めざす子どもの姿
Ａさんは、ボールがバウンドするところをよく観て、「おさるさん」の動きで、ボールが落ちてくるところにすばやく動いていたよ。

【思考・判断・表現】
現在住んでいる奈良や出身地の岡山にちなんだ行事や伝説、街並みや風物。それらを感じ取って土鈴や張り子を作っています。また、干支ものや季節もの、人気のキャラクターものもあります。お気に入りのものがありましたら是非現物を手に取ってご覧ください。

1) 奈良の年中行事
古都奈良には多くの年中行事が行われています。それらの行事をテーマに土鈴を作っています。お水取り、おん祭、節分（鬼追い式）、笹酒祭り、金魚すくい選手権、閻魔詣で・・・
これからも種類を増やしていきます。お好きな行事はありますか？そのうち土鈴で登場するかも、です。
お水取り土鈴 土鈴の各々の面でお水取りのシーンを表現しています。

節分土鈴

大安寺 笹酒祭

page 12) 落語の土鈴
落語土鈴は2014年7月現在23種類です。お気に入りの演目は有りますでしょうか？

あたま山
看板のピン
高津の富牛ほめ
鬼の面
首提灯
鷺取り
蛸芝居
蛇含草
猫の災難

猫の茶碗
猫の忠信
天神山死神時うどん
池田の猪買い

蔵丁稚

馬の田楽

寿限無

饅頭怖い鼻ねじこれからも種類を増やしていきます。目標⇒１００作品作成！ 「こんなのが欲しい。」、「この演目が好き！」、その他ご意見ご感想等がありましたらお知らせ下さい。
犬の目七度狐Coming soon

page２３) キャラクターものの土鈴
人気のキャラクターも土鈴になりました。

熊本県の営業部長 くまモン

奈良市観光協会
マスコットキャラクター しかまろくん

大河ドラマで人気官兵衛さん

４) 鹿の土鈴
奈良のお土産といえばやはり鹿グッズでしょう。色々な鹿が土鈴になりました。

I love 鹿煎 鹿煎餅を持ってご機嫌

大仏様と紅葉狩り on 三笠焼

パペット鹿 雛遊び （雛は張り子）

お花見 （桜）お花見 （椿）ジャンボうま鹿海老天たまこの「鹿土鈴・鹿張り子」の収益の一部は（財）奈良の鹿愛護会を通じて鹿の保護活動に役立てられます。

風景印シリーズ （鹿）page３５) 猫の土鈴
猫は「招き猫」としても人気です。また奈良、倉敷、その他各地で行われる猫祭にも参加しています。

おやじ猫 ビールで乾杯
ピンクの猫は恋招き

猫饅頭 白あん三笠（どら焼き）

ショートケーキ招き猫

金メダル招き猫

お昼寝ニャンコ とパペットニャンコ

シャッターチャンス
招き猫

奈良町猫
奈良町は元興寺の旧境内を中心とした地域に歴史的町並みが広がる地域です。その魅力的な町家とそこで遊ぶ猫をコラボさせた土鈴達です。

蚊帳屋さん、漢方薬屋さん、造り酒屋さん、・・・ 奈良町を散策してモデルになった町家がどれか探すのも楽しいかもしれません。

page４６) 妖怪の土鈴
日本の夏は妖怪の季節です。どんな妖怪が飛び出すか・・・

新作色々狸が化けた笠地蔵
一つ目鬼

一つ目小僧

化け猫

大きなつづらを開けたら・・・

page５

７) 干支の土鈴
年末年始は干支土鈴のシーズンです。2015年の未年干支鈴もこれから増やしていきます。

打ち出の小槌、干支張り子面付き （未）（十二支+猫の１３体セット ⇒）色々なシリーズ干支土鈴たち
歯磨き干支 （子）カップルヌード（午）三つ巴・ドーナツ干支 （寅）シカ馬（午）土鈴

白馬・黒馬 相合傘

８) 歴史土鈴
古墳や古事記、古代史を題材にしたものを土鈴化しています。

卑弥呼幻想・箸墓

三角縁神獣鏡を持つ卑弥呼

古事記土鈴シリーズ （白鳥伝説）
他に八俣遠呂智、天岩戸、
犬に鈴、因幡の白兎、
淤能碁呂嶋

吉備の古墳
シリーズ
造山古墳
作山古墳
両宮山古墳
こうもり塚古墳

正倉院御物 平螺鈿背円鏡

page6

９) 昔話の土鈴
桃太郎や舌切り雀、主役だけでなく鬼や妖怪といった脇役たちにもスポットをあてた土鈴達

桃から生まれた桃太郎

桃太郎と金太郎← 桃太郎のピープショー
三つ組の土鈴です。並べて一方から覗くと桃太郎の鬼退治のストーリーが、逆方向から覗くと鬼の立場からのストーリーが観られます。

鬼の城土鈴10) 饅頭喰いの土鈴
あのとんちで有名な一休さんが幼年の頃、おとなから質問されます。「小僧さんよ、お父さんとお母さんとどちらの方が大事か？」と。すると、一休さんは手に持っていた饅頭を2つに割って、「おじさん、この饅頭、左と右どちらがおいしい？」と反問したという教訓を元にした人形です。あんこは同じ尊いいのち、父母を比べない、利口で親孝行であるということを示唆してくれます。

お地蔵様

猫 （鯛焼き喰いと蛸焼き喰い）

ウサギの人参喰い←変わり饅頭喰い土鈴
饅頭といえば昔の子供の好物であった。
「饅頭喰い人形」は男の子の姿のものが多い。かわいい女の子饅
頭喰いを作ってみた。「なかなか かわいい。」
桃太郎饅頭喰いも作ってみた。
手に持つのはやっぱり「きびだんご」じゃろう。
家来の犬がこう聞いた、「猿とキジはどちらが好き？」。桃太郎はお腰につけた袋からキビ団子を取り出して「どちらが美味しい？」・・・・・仲良く鬼退治に出かけた。めでたしめでたし
こうなると鬼の饅頭喰いも作ってあげないと不公平じゃ。
「鬼の子供なら好物はきっと酒に違いない。」 備前焼の徳利に入った酒を割らせてみた。
宇宙人に悪魔、カマキリや金魚も・・・

page7

１１) 張り子
張り子の特徴を生かした立体物やレリーフを作っています。また、土鈴と組み合わせたコラボ商品は土鈴と張り子の長所を組み合わせた、今までにないユニークな作品です。

鍾馗様張り子（立体とレリーフ）

鍾馗様張り子面と面かぶり土鈴

バサラ張り子面と１２) 作者紹介
海老天たまこ 岡山県倉敷市出身、現在、奈良県奈良市在住
備中張り子倶楽部所属、神戸土鈴友の会会員
倉敷や奈良を題材にしたもの、猫・饅頭喰い・妖怪のキャラクタ、古事記、神話、古典落語をテーマにしたもの等、ユニークな視点で土鈴や張り子の創作を進めています。
作品の一部はホームページでも公開されています。このカタログに掲載されていない作品もたくさん紹介していますので是非パソコンでご覧ください。

（URLはこちらです。 http://ebitentamako.web.fc2.com/index.html
掲示板もあります。）「こんなのが欲しい。」、「この作品が好き！」、その他ご意見ご感想等がありましたらメールまたは掲示板への書き込みにてご連絡下さい。
メールアドレスは・・・
miyosida@hotmail.com です。

２０１４年７月発行

page8
サイバーセキュリティ対策通信
大阪府警察本部サイバーセキュリティ対策課

自社の“なりすましメール”をブロック！

「DMARC」でフィッシングメール対策！
「ＤＭＡＲＣ(※１)」って何？ どんなことができるの？
「送信ドメイン認証技術」の一つで、送信者側からメールサーバ等へ設定を行うことで、自社になりすましたフィッシングメールを受信者に届けない または 迷惑メールとして扱う（※ ２）ことができるようになる仕組みのことです。
メールの受信者を自社になりすましたメールから守ることができます。
※ 1 Domain-based Message Authentication, Reporting, and Conformanceの略※ 2 送信者側から「reject（届けない）」「quarantine（迷惑メールにする）」のどちらかを設定可能～「ＤＭＡＲＣ」動作概要のイメージ～

DMARCの設定が無い場合メールサーバ等A社

２

受信トレイ

認証

受信者

攻撃者

(Ａ社正規メール）

A社のメール
よく届くなぁ

迷惑メール

設定された情報がないため、正規メールもなりすましメールも同じように受信者に到達(Ａ社のなりすましメール）

DMARCの設定(quarantine)を行った場合A社のメールそっくりだけどこれ偽メールだ！

事前にDMARCを設定！

メールサーバ等

１

受信トレイ

攻撃者

(Ａ社正規メール）

１

認証(Ａ社のなりすましメール）

迷惑メール

設定された情報を基になりすましメールだけを迷惑メールフォルダに自動で振分（参考）「送信ドメイン認証技術導入マニュアル」が迷惑メール対策推進協議会から公表されています。

https://www.dekyo.or.jp/soudan/aspc/report.html

その他サイバー犯罪対策に関する事は大阪府警ホームページをご確認ください。

※ 企業・組織に向けたサイバーセキュリティ講演も実施中！

受信者

A社
ＩＳＳＮ 1882 - 7497

城西国際大学大学院紀要
The Bulletin of the Graduate School of Josai International University

第 26 号
目次〈研究論文〉
文学批評における「人新世」―４つの論点― …………………………………………………………………………………………………… 芳賀浩一

1

博士後期課程中国人日本語学習者の博士論文草稿に現れた誤用の特徴・原因と指導方法―助詞、形式名詞、漢語に焦点を当てて―…………………………………………………………… 板井美佐

16

偉39

正美

55

〈研究論文〉
Hypotheses on the Textual Transmission of Plato’s Euthydemus … …………………… Akitsugu Taki

67

〈研究ノート〉
Some Philological Notes on Plato’s Medieval Manuscripts … ……………………………… Akitsugu Taki89

異文化コミュニケーション行為としての翻訳における翻訳者のあり方―「観光立国実現に向けた多言語対応の改善・強化のためのガイドライン」を例に―………………………………………………………………………………………………

宮〈研究・調査報告〉
盲養護老人ホームの入所要件に関する課題と提案―高齢視覚障害者が専門的な支援につながるために―… ……………………………………… 清水

城西国際大学大学院
人文科学研究科 福祉総合学研究科
国際アドミニストレーション研究科
2022 年 1 月 18 日

【第３弾】 たくさんのありがとう！！を特急「はやとの風」に～フォトコンテストや「はやとの風」沿線イベント開催のお知らせ～
2020 年９月より運転を見合わせておりました特急「はやとの風」が、2021 年 12 月 25 日（土）から 2022 年 3 月 21 日（月・祝）期間限定で運転を再開しました。
ラストランに向けて、引き続き「ありがとう」を込めた特別イベントを開催いたします！

鹿児島中央駅主催！

「ありがとう！はやとの風」フォトコンテスト開催
鹿児島中央駅では、特急「はやとの風」へのこれまでの感謝の気持ちを込めて「ありがとう！
はやとの風」フォトコンテストを開催いたします。みなさまからのたくさんのご応募、お待ちいたしております。
１．テーマ：「ありがとう！はやとの風」～あなたと「はやとの風」の思い出～
２．応募期間：2022 年２月１日（火）～２月 28 日（月）３．応募方法・Instagram にハッシュタグ（#）
「ありがとうはやとの風」と、「jr_kagoshima_pj」をタグ付けし、個人のアカウントに作品を投稿してください。
≪応募に際しての注意事項≫
・ストーリー機能に投稿したものは審査対象外です。
また、応募期間内に投稿を削減された場合や、アカウントを非公開設定とされた場合も、審査の対象外となります。
・応募規約（別紙）を必ずご確認の上、ご応募ください。
４．入賞作品の選考・賞品について「最優秀賞」１作品、「鹿児島中央駅長賞」「鹿児島駅長賞」「隼人駅長賞」各１作品、合計４作品を、鹿児島中央駅社員および各駅長が選考いたします。
≪賞品内容≫「最優秀賞」（１作品）
はやとの風関連グッズ 約 5,000 円相当「駅長賞」（鹿児島中央・鹿児島・隼人 各１作品）
はやとの風関連グッズ 約 3,000 円相当※入賞作品は 2022 年３月末まで鹿児島中央駅、鹿児島駅隼人駅に展示いたします。

鹿児島中央駅社員

本社 〒812-8566 福岡市博多区博多駅前 3 丁目 25 番 21 号

♪肥薩線沿線のみなさまによるイベント・おもてなし♪
①地元の高校生とのコラボ企画
鹿児島県立霧島高校機械科の生徒が製作した「ガチャガチャ」を車内に設置するため、ただいま鋭意製作中です！
何が出るかはお楽しみ！？
是非！ご乗車して頂き、ご利用ください！
設置期間 2022 年 2 月 5 日（土）～３月 21 日（月・祝）※平日は除く
設置列車 はやとの風 3 号、４号
設置場所 ２号車展望スペースに設置予定※写真はイメージです。

②肥薩線沿線のイベント・おもてなし【嘉例川駅】
日程：2022 年３月 13 日（日）イベント名：かれい川のひな祭り♪生田流若樹会霧島さまによる琴の演奏
協力：生田流若樹会霧島【霧島温泉駅】
・霧島高校の生徒によるおもてなし（３月※不定期）≪おもてなし内容≫・横断幕でのお出迎え・生徒からのちょっぴりプレゼント♪
※写真はおもてなしのイメージです。

・地元有志のみなさまによるおもてなし（はやとの風運行日）※状況により中止することがございます。

【大隅横川駅】
日程：2022 年１月 31 日（月）～ ３月 31 日（木）イベント名：大隅横川駅手作り雛（ひな）かざり展
駅舎内に地元の方々が手作りした多彩な創作雛を展示します。石に雛飾りを描いた「石雛」や、パンで作った「パン雛」、「押し花雛」など珍しい雛飾りを見ることができます。
※入場無料（午前 8 時 30 分～午後５時）
主催：大隅横川駅保存活用実行委員会※写真はイメージです。

《 列車のご予約は、便利な JR 九州インターネット予約をご利用ください》

https://train.yoyaku.jrkyushu.co.jp/《 新型コロナウイルス感染症予防対策についてはコチラ》

https://www.jrkyushu.co.jp/railway/

本社 〒812-8566 福岡市博多区博多駅前 3 丁目 25 番 21 号

別紙

「ありがとう！はやとの風」フォトコンテスト
■募集要項
①テーマ：
「ありがとう！はやとの風」～あなたと「はやとの風」の思い出～②募集期間：2022 年２月１日（火）～2022 年２月 28 日（月）③賞品：
・最優秀賞（１名） はやとの風関連グッズ 約 5,000 円相当
・駅長賞（鹿児島中央駅、鹿児島駅、隼人駅 各１名） はやとの風関連グッズ 約 3,000 円相当※審査結果は、2022 年３月上旬頃、入賞者の方へダイレクトメッセージにてお知らせいたします。
また、賞品の発送は日本国内に限ります。
④作品展示：
入賞作品は 2022 年３月末まで鹿児島中央駅、鹿児島駅、隼人駅にて展示いたします。
※駅での展示場所、展示期間等はＪＲ九州鹿児島支社公式 Instagram アカウントにて告知いたします。
⑤応募資格：プロ・アマチュア、年齢問わず、どなたでも応募可能です。
⑥応募方法：
・Instagram にハッシュタグ「#ありがとうはやとの風」と、「jr_kagoshima_pj」をタグ付けし、個人のアカウントに作品を投稿してください。（ストーリー機能に投稿したものは審査対象外）
・募集期間内に投稿を削除された場合、アカウントを非公開設定とされた場合は審査の対象外となります。
■応募規約
・応募作品は、募集テーマに沿ったもので、応募者ご自身が撮影したものに限ります。
・応募数に制限はありません。応募作品は未発表のものに限ります。
・応募作品は、特定の人物と判別できる被写体がある場合、本人の承諾を得ている等肖像権の侵害が生じないよう確認した上でご応募ください。被写体が未成年の場合は、親権者の承諾が必要です。
（応募作品に人物や、個人情報がわかるものが映っていた場合、その写真に写っている本人の許可があるものと判断します）･応募作品の著作権は応募者ご自身に帰属しますが、応募者は、応募した時点をもって、応募作品をＪＲ九州が無償で非独占的に使用（加工、複製、公開等）することについて許諾し、ＪＲ九州に対して著作権及び著作者人格権を行使しないことものとします。
・応募作品の著作権等について第三者から異議申し立て、苦情等が生じた場合、主催者は一切責任を負わず費用負担などを含め、応募者がすべて対処するものとします。
・ソフトウェア等を利用しての画像処理（トリミング、ホワイトバランス、色調整）は可能ですが、撮影時の状況と異なるような画像の合成および大幅な加工等の画像処理を行った作品は応募できません。
・その他の規約については、ＪＲ九州のホームページに掲載されている「ＪＲ九州グループソーシャルメディア利用規約」をご確認ください。 https://www.jrkyushu.co.jp/social/rules/socialmediakiyaku.html
CDP 情報開示ウェビナー：自然関連情報開示と目標設定
開催概要
 趣旨
CDP は昨年 TNFD（自然関連財務情報開示タスクフォース）と正式にパートナーシップを締結しました。2024 年 CDP 質問書より TNFD の要求事項の反映を開始しており、企業が TNFD を採用するための基盤を提供しています。TNFD の開示提言には、ガバナンス、戦略、リスクとインパクトの管理、測定指標とターゲットの４つの項目がありますが、いずれも国際的な動向や基準に沿った開示や取組が重要です。
気候変動分野では、TCFD から IFRS S2 へと開示基準の標準化が進み、情報開示を超えていかにアクションに繋げるかという点が重要視される中、SBT 設定を行い 1.5℃の世界に向けたGHG 削減に取り組む企業も増えています。自然分野では TNFD フレームワークが発表され情報開示の関心が高まっていますが、開示から一歩進んで目標設定へと、ネイチャーSBTs（Sciencebased targets for nature）の方法論が開発されています。
本公開ウェビナーでは、CDP 質問書の TNFD との整合性、その中でのネイチャーSBTs の重要性について解説するとともに、ネイチャーSBTs の設定方法にかかるガイダンスの概要を紹介します。自然情報開示を切り口に、TNFD、CDP、ネイチャーSBTs の取組を纏めて理解するための貴重な機会です。皆様からのご参加を心よりお待ちしております。
 日時： ２０２４年 7 月 19 日（金） 15:00-16:00
 開催方法： Microsoft Teams 対象： ウォーター、フォレスト、生物多様性など、自然分野の企業の情報開示や目標設定に関心のある方 （※CDP 回答企業以外の方もお申込み頂けます）
 プログラム
15:00-15:05 開会挨拶
15:05-15:25 CDP 質問書と自然分野の取組の最新動向
CDP Worldwide-Japan
15:25-15:45 ネイチャーSBTs ガイダンスの概要
八千代エンジニアリング株式会社（CDP 認定パートナー（ウォーター）／SBTN サービスプロバイダー）
15:45-16:00 質疑応答 （※主に事前質問への回答となります）
１６：００

閉会

登録方法： こちらのリンクより、7 月 18 日（木）正午までにお申し込みください。登録頂いた方に、18 日中に参加リンクをお送りいたします。



主催・お問合せ先：一般社団法人 CDP Worldwide-Japan
https://japan.cdp.net/
japan@cdp.net

CDP について：
CDP は、企業や自治体の環境情報開示のための世界的なシステムを運営する非営利団体です。
2000 年の設立以来、142 兆米ドルを超える資産を持つ 700 以上の金融機関と協働する CDP は、資本市場と企業の購買力を活用することで、企業が環境影響を開示し、温室効果ガスを削減し、水資源や森林を保護する取り組みを先導してきました。2023 年には、世界の時価総額の 3 分の 2 に相当す
る２３，０００社以上、1,100 を超える自治体を含む２４，０００を超える組織が CDP の質問書を通じて環境情報を開示しました。CDP は TCFD に完全に準拠した質問書に基づく、世界最大の環境データベースを有し、CDP スコアは、ネットゼロ、持続可能でレジリエントな経済を構築するために、投資や調達の意思決定に広く使用されています。CDP は、科学に基づく目標設定イニシアチブ（SBTi）、WeMean Business 連合、The Investor Agenda（機関投資家の気候変動イニシアチブ）、NZAMI（ネットゼロ・アセットマネージャーズ・イニシアチブ：Net Zero Asset Managers Initiative）の創設メンバーです。 詳しくは、cdp.net にアクセス、もしくは@CDP（X：旧ツイッター） のフォローをお願いします。

<<WWF 関連イベントのお知らせ>>【セミナー】日本の農産物輸入が世界の流域・淡水生態系に及ぼすリスクを地図化―SBTs for Nature も視野に―
日時 2024 年 7 月 18 日（木） 14:30 ～ 16:30（16:30 から名刺交換 30 分）
場所 ベルサール九段 対面式
定員 100 名程度
主催 WWF ジャパンお申込み・お問合せ
こ ち らよ りお申し込みください。（ オンライン会議ツール（Zoom）のペ ージに 移動します）
https://forms.office.com/r/Q85knbU7Be
申込締切
席数に限りがあるため先着順
問い合わせ先 water@wwf.or.jp WWF ジャパン
様式３（学校評価表と合わせて学校評価計画書）【４月】

学 校 評 価 趣 意 書
平成２９年５月１日
尾道市立高西中学校
１ 学校内外の状況

尾道市の東部に位置する高須町，西藤町が学区であり，生徒は主に高須小学校と西藤小学校の２校を中心に進学してくる。学区は住宅地・商業地として急速に発展しており，ＪＲ東尾道駅の開業や住宅団地の開発等とともに副都心的位置を占めるようになってきている。そうした中，近年山波小学校からの進学者が増加傾向にあることが一つの特徴である。高須・西藤両地域ともに地域行事を盛り上げ，コミュニティーづくりに熱心である。
学校では，知・徳・体の調和のとれた人間形成を基本理念とし，生徒一人一人の主体性を確立させ，自ら考え，正しく行動できる生徒の育成をめざす中で，信頼される学校づくりを推進している。具体的には，「学力を向上させるための教師の授業力を向上」「感動体験などを通して豊かな心の育成」「基本的な生活習慣の定着を通して，逞しい心身の育成」を掲げて教育活動を展開している。数年前まで授業が成立しないなどの課題が連続して生起する時期があったが，現在生徒たちは落ち着いて授業に臨み，当たり前のことが当たり前にできる環境が整ってきている。例えば，チャイムと同時に授業を始めることができたり，全校での集会は無言で移動し，集中して話し手の話を聞いたりなど生徒一人一人が安心して生活できるようになってきている。
教職員も「報告」「連絡」「相談」を徹底し，校長を中心とした組織的な学校体制づくりを進め，日々の実践を積み重ねている。とりわけ，本年度は広島県小・中学校生徒指導集中対策指定校の指定を受け，小中連携の充実，関係機関との連携充実，授業改善によるわかる授業づくりを進めているところです。軌道に乗りつつあるものの，生徒指導は予断を許さない状況であり，今後生徒指導主事を中心に一層組織的な取組を進めているところです。
２ ミッション

凜とした元気・感動・温もりのある生徒の育成
３ ビジョン

躾は徹底，教育は感動，地域・保護者・生徒から信頼される
高西中学校
４ 重点課題（１）返事，挨拶の徹底
大きな声で返事をし，校内外を問わず，さわやかな挨拶のできる生徒の育成を目指し，地域から信頼されるに値する学校となるように取組を推進する。
（２）学力の向上
わかる授業づくりを目指して授業改善を図るとともに，家庭学習の習慣化を徹底させることができるように取組を推進する。
（３）不登校生徒の減少
関係機関との連携の充実を図りながら，完全不登校状態の生徒を減少させる。
（４）体力の向上
学校生活のあらゆる場面で補強運動の充実を図ることで，新体力テストにおける県平均以上の種目の割合を増加させる。
別紙資料の一覧【資料1】豊後大野市行政評価システムの概要【資料2】シートにおける各項目の説明【資料3】評価基準及び分析基準【資料4】部局別事務事業数及び事業規模集計表【資料5】事業の方向性（拡充・見直し・縮小・廃止）【資料1】

豊後大野市行政評価システムの概要
行政評価システムとは？

■ＰＤＣＡサイクルのイメージ図
計画（Plan）
目的を設定し、それを達成するための内容を組み立てる。
行政評価とは「政策、施策、事務事業について（事前、事中、事後を問わず）一定の基準、指標をもって妥当性、達成度や成果を判定するもの」（「Ｈ２５年度地方公共団体 における行政評価の取組状況：総務省」より）とされており、本市では「まちづくり基本条例第２７条」に行改善・見直し（Action）政評価の実施が規定されています。
評価の結果、目的を達成でき本市では行政評価として、政策、施策及び事業をＰＤたか等、改善、見直しを行う。
ＣＡサイクル（※右図参照）により推進し、行財政活動の目標の明確化、効果の数値化、費用対効果の分析を行い、その分析結果等を基に、「選択と集中」、「スクラップ・アンド・ビルド」等を実施することで、行政の効率評価（Check）化や住民サービスの向上を目指しています。

実施（Do）
計画により実施する。

実施により、どれだけ目的を達成できたかを評価する。

■本市における行政評価を通じたマネジメントサイクル（＝ＰＤＣＡサイクル）

予算査定

当初予算書
計画や見直しを具現化

総合計画／実施計画書の作成【ポイント】
Ｈ２４年度より事業別予算に移行◆メリット①事務事業の体系整理（固定化）②年度比較（一般財源）③総合計画との連動改善・見直し成果主義に基づく達成状況を踏まえた改善・見直し

進捗状況調査内部評価委員会における改善・見直しの指示

補正（加減措置）

予算の執行
マネジメントサイクル

計画の実施

当該年度の状況を調査することで、前年度評価と当該年度を加味した改善・見直しにつなげる

事務事業の評価
決算監査
成果の検証
◎届出基準一覧表
届出対象規模届出対象

景観形成重点地区
市全域
緒方盆地文化的景観

原尻の滝眺望景観

江内戸の景眺望景観

沈堕の滝眺望景観

新築、増築、改築、移転／高さ１３ｍ 新築、増築、改築、移転／高さ１０以上、または、延べ床面積５００㎡以 ｍ以上、または、延べ床面積１００
建築物の新築、増築、改築、移 上㎡以上
転、外観を変更することとなる
修繕もしくは模様替え又は色 外観を変更することとなる修繕もしく 外観を変更することとなる修繕もし彩の変更
は模様替え又は色彩の変更／当該 くは模様替え又は色彩の変更／当行為に係る面積の合計が５００㎡以 該行為に係る面積の合計が１００
上㎡以上

よう壁・柵等／高さ５ｍ以上

よう壁・柵等／高さ２ｍ以上

煙突・鉄柱・塔状工作物・遊戯施設・ 煙突・鉄柱・塔状工作物・遊戯施
風力発電施設等／高さ１３ｍ以上 設・風力発電施設等／高さ１０ｍ
以上
橋梁・歩道橋等／長さ２０ｍ以上
橋梁・歩道橋等／長さ１０ｍ以上太陽光発電施設・自動車車庫・製造施設・貯蔵槽等／高さ１３ｍ以上、ま太陽光発電施設・自動車車庫・製工作物の新設、増築、改築、移造施設・貯蔵槽等／高さ１０ｍ以
転、外観を変更することとなる たは、築造面積が１，０００㎡以上上、または、築造面積が５００㎡以
修繕もしくは模様替え又は色外観を変更することとなる修繕もしく 上
彩の変更
は模様替え又は色彩の変更／当該・緒方盆地文化的景観 ・視点場から１，５００ ・視点場から１，５００
行為に係る面積の合計が１，０００㎡ 外観を変更することとなる修繕もしと重複する範囲は、緒 ｍ以内は方盆地文化 ｍ以内は方盆地文化以上
くは模様替え又は色彩の変更／当方盆地文化的景観と 的景観と同じ的景観と同じ該行為に係る面積の合計が５００同じ㎡以上
・上記の範囲外は市全 ・視点場から１，５００ ・視点場から１，５００
水路・水路橋等／長さ１０ｍ以上、域と同じｍ超は市全域と同じ ｍ超は市全域と同じまたは面積５０㎡以上

面積３，０００㎡以上、または、のり 面積５００㎡以上、または、のり面開発行為、土地の開墾、土石 面の高さ５ｍ以上の切土若しくは盛 の高さ２ｍ以上の切土若しくは盛の採取、鉱物の採掘その他の 土を伴うもの
土を伴うもの土地の区画形質の変更（農林業を営むために行う土地の形 （農林業を営むために行う土地の質の変更は除く）
形質の変更は除く）

木竹の伐採

区域の面積が３，０００㎡以上
区域の面積が５００㎡以上（農林業を営むために行う森林の皆 （農林業を営むために行う森林の伐は除く）皆伐は除く）

高さ２ｍ以上、または、面積１００㎡ 高さ２ｍ以上、または、面積１００
屋外における土石、廃棄物、 以上（農林業を営むために行うも㎡以上（農林業を営むために行う再生資源その他の物件の堆積 の、堆積等の期間が９０日以下のも もの、堆積等の期間が９０日以下のを除く）のものを除く）◎届出を要しない行為■市の条例 景観条例第9条・農林業を営むために行う土地の形質の変更
・農林業を営むために行う森林の皆伐
・屋外における物件の堆積で、次に掲げるもの
ア 農林業を営むために行うもの
イ 堆積の期間が90日を超えて継続しないもの■景観法、施行令○通常の管理行為、軽易な行為その他の行為（法第16条第7項第1号）
・地下に設ける建築物の建築等又は工作物の建設等（令第8条第1項第1号）
・仮設の工作物の建設等（令第8条第1項第2号）
・次に掲げる木竹の伐採（令第8条第1項第3号）
除伐、間伐、整枝その他木竹の保育のために通常行われる木竹の伐採
枯損した木竹又は危険な木竹の伐採
自家の生活の用に充てるために必要な木竹の伐採
仮植した木竹の伐採
測量、実地調査又は施設の保守の支障となる木竹の伐採
・法令又はこれに基づく処分による義務の履行として行う行為（令第8条第1項第4号）○非常災害のため必要な応急措置として行う行為（法第16条第7項第2号）○その他政令で定める行為（法第16条第7項第11号）
・文化財保護法の許可等に係る行為（令第8条第1項第3号）
・屋外広告物条例の規定に適合する屋外広告物の設置（令第8条第1項第4号）
○宮崎大学工学部教授会規則

平成 16 年４月
１日制 定
改正 平成 17 年４月 26 日 平成 19 年 ３月 ６日
平成 22 年９月 24 日 平成 23 年 10 月 11 日
平成 24 年４月 １日 平成 24 年 ５月 ２日
令和 ３年３月 25 日 令和 ６年 ８月 27 日

（目的）
第１条 この規則は、宮崎大学教授会規程第７条の規定に基づき、工学部教授会（以下「教授会」という。
）の組織及び運営について定めることを目的とする。
（組織）
第２条 教授会は、工学教育研究部専任の教授、准教授、助教及び工学部事務部の事務長（以下「教授会構成員」という。
）をもって組織する。
２ 教授会が必要と認めたときは、前項の職員以外の者を教授会構成員に加えることができる。
（審議事項等）第３条 教授会は、次の各号に掲げる事項について審議し、国立大学法人宮崎大学基本規則及び国立大学法人宮崎大学職員就業規則等関係規程の規定によりその権限に属させられた事項を行う。
(1) 学部の教育課程の編成に関する事項(2) 学生の入学、卒業その他在籍に関する事項及び学位の授与に関する事項(3) その他学部の教育に関する重要事項(4) 教育研究活動等の改善など質の保証に関する事項（議長）
第４条 教授会に議長を置き、学部長をもって充てる。
２ 議長は教授会を主宰する。ただし、学部長に事故があるときは、あらかじめ学部長が指名する者が議長となる。
（議事）第５条 原則として毎月１回定例教授会を開くものとする。
２ 前項のほか、学部長が必要と認めたとき、及び教授会構成員４名以上の者から書面で教授会に付すべき事項を示して教授会の招集の請求があるときは、臨時の教授会を開くものとする。
（定足数）
第６条 教授会は、教授会構成員の３分の２以上が出席しなければ、議事を開き、議決することができない。ただし、１ケ月以上の出張、研修、休職、休暇、その他の理由により不在が公に確認された者は、定足数より除くものとする。
（議題）
第７条 教授会の議題は、あらかじめ学部長が決定するものとする。ただし、教授会構成員３名以上の者から議題として取り扱うことの請求があるときは、これを教授会の審議に付すものとする。
２ 教授会構成員は、他の教授会構成員１名以上の賛成を得て、議題を学部長に提出することができる。
３ 学部長は、教授会の２日前までに、議題を付して教授会構成員に通知しなければならない。ただし、緊急の場合は、この限りでない。

（議決）第８条 教授会の議事は、出席した教授会構成員の過半数をもって決し、可否同数のときは、議長の決するところによる。
（教授会構成員以外の者の出席）第９条 教授会は、必要があると認める場合は、教授会に教授会構成員以外の者の出席を求め、意見を聴くことができる。
（議事録）
第１０条 教授会の議決事項及び報告事項は、これを議事録に記載し、教授会の承認を得なければならない。
（事務）第１１条 教授会の事務は、工学部総務係において処理する。

附 則
この規則は、平成 16 年４月１日から施行する。
附 則
この規則は、平成 17 年４月 26 日から施行し、平成 17 年４月１日から適用する。
附 則
この規則は、平成 19 年４月１日から施行する。
附 則
この規則は、平成 22 年 10 月１日から施行する。
附 則
この規則は、平成 23 年 10 月 11 日から施行する。
附 則
この規則は、平成 24 年４月１日から施行する。
附 則
この規則は、平成 24 年５月 29 日から施行する。
附 則
この規則は、令和３年４月１日から施行する。
附 則
この規則は、令和７年４月１日から施行する。
10月になり、実りの秋がやってきました。稲穂も黄金色に変わり、木の実も色づいています。この実りを実感しながら、食してみるのも良いかもしれませんね。
朝夕が肌寒くなり、日中は暑く汗ばむ日もありますが、体調をこわさずに過ごしましょう。衣服の調整も難しいと思います。着てきた上着等を脱ぐ事もあると思いますので、名前は書いておきましょう。
今月は、運動会を予定していますので、ご期待下さい。
今月のレク
3 日
～
8 日
はちまきリレー
10 日～ 15 日グッドイン
18・21・22日

17・19・20日

運動会

ど～こだ？

24 日
～ 29 日王様ゲーム
31 日～ 11 月
頭の体操

5 日

高齢者では、骨粗鬆症や骨量が減少している状態であるため、わずかな外力でも骨折を起こしやすい状態です。手首・股関節部・脊椎・肩関節部などが代表的です。
高齢者は、歩くスピードが遅くなり歩幅が狭くなり、足の挙上が不十分だったり、床表面の凹凸を認識できなかったりして足を取られてつまずいて転倒してしまいます。
転倒・骨折を防ぐには、手すりの段差の解消・骨を丈夫にする・筋力をつける運動などが良いでしょう。外出時には、シルバーカーや杖などを利用して転倒に気をつけましょう。
デイサービスでも、転倒予防として筋力アップ体操を取り入れて行きたいと思っています。
元気で楽しい毎日を過ごしましょう！

こんげつい っ く

【今月の一句】
せみ し ぐ れ

こえとおたいふうぶ

もうしょきもよかぜ

きょうどめぐ蝉時雨 声遠ざかり 猛暑ゆき 気持ち良き風 すすきのゆれてじす

さあ ん どかんしゃ

台風も 無事に過ぎ去り 安堵して 郷土の恵み 感謝するのみさんの利用日

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
土 日 月 火 水 木 金 土 日 月 火 水 木 金 土 日 月 火 水 木 金 土 日 月 火 水 木 金 土 日 月
独立行政法人福祉医療機構

社会福祉振興助成事業

小規模多機能の介護保険前の認知症支援 研修会
内容①これからの小規模多機能型居宅介護の姿と支援のあり方②実践事例の紹介(大牟田の介護予防拠点、福岡市つつみカフェ)

小規模多機能型居宅介護では、③実際に取り組みために地域住民に対する支援を柔軟に行うこと講師が可能になるよう、小規模多機能型居宅

NPO 法人コレクティブ 川原秀夫

介護事業所の役割を見直す必要といわれ

福岡市小規模多機能ケアネットワーク
熊本県地域密着型サービス連絡会

小規模部会長 山下順子

鹿児島市地域密着型サービス連合会

代表世話人 後藤裕基

２０１４年

出会いのポイントを前に1２月 15 日（月）受付
研修ています(介護保険給付分科会等)。

世話人 党 一浩

１３：００
１３：３０～１７：００

認知症の人の支援は、可能な限り出会いを早くして、初期からのかかわりが重要です。
「介護予防拠点」「認知症カフェ」などの取り組みが全国で始まっています。

参加費 1,000 円(資料代)

会場

倉敷市民会館 2 階大会議室（岡山県倉敷市本町 17-1）＊倉敷駅より徒歩 20 分 バス 10 分

準備上、下記宛て FAX またはメールで申込みお願いします。(氏名、事業所名、連絡先を記載)
FAX: 096-285-6342
E-mail : info@kinasse.jp

NPO 法人コレクティブ

主催 NPO 法人コレクティブ
共催 岡山県小規模多機能型居宅介護事業者連絡会☎ ０９６－２８５－６３１２

FAX096-285-6342

認知症支援・研修会申込書（岡山会場）※FAX 番号はお間違いのないようにお願いします。

参加者名①
参加者名②
所属（事業所名）
住所

電話

〒FAX
事務局受付日受付印
○国立大学法人宮崎大学予算実施規程
平成16年４月１日
制定
改正

第１章

平成18年３月23日 平成19年１月31日
平成19年３月22日 平成19年10月25日
平成20年３月25日 平成22年９月22日
平成23年３月23日 平成24年３月14日
平成24年３月29日 平成25年９月18日
平成26年３月31日 平成27年３月30日
平成28年３月25日 平成29年３月31日
令和元年12月26日 令和４年６月23日

総則

（目的）
第１条 この規程は、国立大学法人宮崎大学会計規則（以下「規則」という。）の規定に基づき、国立大学法人宮崎大学（以下「本法人」という。）における予算の適正な編成、執行等に係る手続について定め、予算の適正かつ効率的な運用を図ることを目的とする。
（予算の定義）
第２条 この規程で規定する予算は、事業年度における教育研究その他業務運営に関する計画を明確に計数化したものであり、年度計画に記載される予算（以下「年度計画予算」という。）である。
（予算単位及び予算責任者）
第３条 規則第42条に定める予算単位及び予算責任者は、別表１のとおりとする。
２ 予算責任者に事故等があるときは、学長が命じた者が事務を代行するものとする。
３ 前項における事故等とは、次の各号に該当する場合とする。
(1) 欠員となったとき。
(2) 休暇、欠勤等により長期にわたりその職務を執ることができないとき。
(3) 業務のため、長期にわたり出張するとき。
第２章

予算編成

（予算編成方針）
第４条 学長は、規則第44条第１項に定める予算編成方針（以下「予算編成方針」という。）の策定に当たっては、経営協議会で審議し、役員会の議を経なければならない。
２ 学長は、予算編成方針を策定後、速やかに予算責任者に通知しなければならない。
（予算単位の予算案）
第５条 予算責任者は、予算編成方針に基づき、予算単位における事業の計画とともに規則第43条に定める予算単位の予算原案を作成し、学長に提出しなければならない。
（年度計画予算の決定）
第６条 学長は、規則第44条第３項に規定する本法人の予算を作成し、経営協議会で審議し、役員会の議を経て、事業年度開始前までに年度計画予算として決定しなければならない。
第３章

予算の配分

（年度計画予算の配分）
第７条 学長は、年度計画予算が決定した後速やかに各予算単位へ配分し、その旨を事業年度開始前までに予算責任者に通知しなければならない。
２ 学長は、追加の予算措置に備えるため、予算の一部を留保することができる。
（予算単位内の予算配分）
第８条 予算責任者が、前条第１項に規定する予算を配分するときは、配分先に予算額を速やかに通知しなければならない。
（追加配分）
第９条 予算責任者は、追加の予算措置が必要と認めるときには、学長に申請し、追加配分を求めることができる。
２ 学長は、前項の申請に基づき追加配分を決定したときには、予算責任者に対して速やかに通知しなければならない。
第４章

予算の執行

（予算の流用）第１０条 予算責任者は、予算単位に配分された予算の総額の範囲内において、別に定める予算科目（以下「予算科目」という。）を超えて執行する必要が生じたときは、学長に他の予算科目からの流用を申請しなければならない。
２ 学長は、前項に規定する流用申請に対して審査を行い、流用を承認する場合には、その旨を当該予算責任者に通知し、これに基づき予算配分額の振替を行わなければならない。
第５章

予算の補正

（予算の補正手続）第１１条 学長は、規則第46条に規定する予算の補正に当たっては、経営協議会で審議し、役員会の議を経なければならない。
第６章

予算の繰越（予算の繰越）
第１２条 予算の繰越については、次の場合において行うことができる。
(1) 運営費交付金を財源とし、事前に学長より成果の進捗が客観的に把握できるものとして指定を受けた業務で、事業年度終了時において業務が終了していない場合(2) 契約を締結済みの調達において、本法人の責によらない理由で事業年度終了時に検収が行われていない場合
第７章

決算報告書

（決算報告書）第１３条 規則第50条に規定する決算報告書は、別に定める様式によるものとする。
第８章

雑則

（委任）
第１４条 この規程の施行に必要な事項は、財務部長が定める。
１２

附 則
この規程は、平成16年４月１日から適用する。
第６条の規定にかかわらず、平成16年度の年度計画予算については、平成16年度当初に決定するものとする。
附 則
この規程は、平成18年４月１日から施行する。
附 則
この規程は、平成19年４月１日から施行する。
附 則
この規程は、平成19年４月１日から施行する。

附 則
この規程は、平成19年11月１日から施行する。
附 則
この規程は、平成20年４月１日から施行する。
附 則
この規程は、平成22年10月１日から施行する。
附 則
この規程は、平成23年４月１日から施行する。
附 則
この規程は、平成24年４月１日から施行する。
附 則
この規程は、平成24年４月１日から施行する。
附 則
この規程は、平成25年10月１日から施行する。
附 則
この規程は、平成26年４月１日から施行する。
附 則
この規程は、平成27年４月１日から施行する。
附 則
この規程は、平成28年４月１日から施行する。
附 則
この規程は、平成29年４月１日から施行する。
附 則
この規程は、令和２年１月１日から施行する。
附 則
この規程は、令和４年７月１日から施行する。

別表１（第３条関係）
予算単位及び予算責任者
予算単位
事務局
企画総務部
財務部
施設環境部
学生支援部
研究国際部
監査室
教育学部
附属教育協働開発センター
附属幼稚園
附属小学校
附属中学校
医学部
工学部・工学教育研究部
農学部
ﾌｨｰﾙﾄﾞ科学教育研究ｾﾝﾀｰ
附属動物病院
附属農業博物館
地域資源創成学部
附属病院
附属図書館
産学・地域連携センター
教育・学生支援センター
ﾌﾛﾝﾃｨｱ科学総合研究センター
国際連携センター
産業動物防疫リサーチセンター
多言語多文化教育研究センター
ＩＲセンター
安全衛生保健センター
情報基盤センター

予算責任者

財務部長

教育学部長
医学部長
工学教育研究部長
農学部長
地域資源創成学部長
附属病院長
附属図書館長産学・地域連携センター長
教育・学生支援センター長
ﾌﾛﾝﾃｨｱ科学総合研究センター長
国際連携センター長
産業動物防疫リサーチセンター長
多言語多文化教育研究センター長
ＩＲセンター長
安全衛生保健センター長
情報基盤センター長
記載例（※ 該当なしの場合は斜線）

別記様式第四（第八条関係）

制限外積載
設備外積載
荷 台 乗 車

①

許可申請書
②

大阪府 ③○○○○○年○○月○○日

警察 署 長○④

住所○○市○○町○丁目○番○号

氏

名

甲申請者
野太郎

（電話） ○○－○○○○－○○○○
申請者の免許の種類

⑤

大型二種車

両の種

類

⑦

大型貨物自動車

車

両の諸

元

運搬品

名

長

制 限 を 超 え る
大きさ又は重量⑪※載の方法

2.490ｍ

運

転の期

※
間

長さ

幅

※

3.482ｍ※※

高1ｍ

後1.200ｍ※

転経路

12,800kg

重0.5ｍ※

左1.144ｍ※

量2,000kg

右0.5ｍ

※

0.5ｍ

荷台に乗せる人員⑭○○○○年○○月○○日
出運号

さ
※

屋根の上
⑮番

3.530ｍ

設備外積載の場所⑬

許コンクリートポール

前⑫

免番号標に表示⑧ ○○○○○○○○
されている番号
幅高さ
最大積載重量11.380ｍ

制 限 を 超 え る
積

さ

⑨⑩

免許証番号 ⑥発から地

経

⑯ ○○市○○町○丁目○番○号※

３人○○○○年○○月○○日

まで

由

的

地

目

○○○

地

○○市○○町○丁目○番○号

通行する道路 国道○○号、府道○○線、○○市道第号⑰

制限外許可証上記のとおり許可する。ただし、次の条件に従うこと。

条件

年

大阪府
備考

月日

警察署長

印

用紙の大きさは、日本産業規格Ａ列４番とする。

（教示事項）
この処分について不服があるときは、処分があったことを知った日の翌日から起算して３か月以内に、大阪府公安委員会に対して、審査請求をすることができます。また、処分があったことを知った日の翌日から起算して６か月以内に、大阪府を被告として（訴訟において大阪府を代表する者は、大阪府公安委員会となります｡)、処分の取消しの訴えを提起することもできます。
なお、審査請求をした場合は、その審査請求に対する裁決があったことを知った日の翌日から起算して６か月以内に、処分の取消しの訴えを提起することができます。

制限外積載等許可申請書の記載要領及び注意事項◎共通記載項目
申請書名
該当する項目を○で囲みます。
設備外積載と荷台乗車が重複する場合など、項目が複数となる場合は、その２項目をそれぞれ囲みます。
② 申請年月日
申請日を記載します。
③ 申請書の提出先出発地を管轄する警察署名を記載します。
④ 申請者
申請車両の運転者となります。運転者が２名以上ある場合にはその全員を申請者として申請者欄に連記してください。
⑤ 申請者の免許の種類
申請者（運転者）の免許の種類を記載します。
例；普通一種大型二種等⑥ 免許証番号
申請者（運転者）の免許証番号を記載します。
⑦ 車両の種別
申請車両の種別を記載します。
例；普通乗用自動車、大型貨物自動車等
トレーラーについては、セミトレーラー、フルトレーラー、ポールトレーラー⑧ 番号標に表示されている番号自動車登録番号（ナンバー）を記載します。
トレーラーの場合は、前後（牽引車、台車）のナンバー記載します。
⑨ 車両の諸元
車検証の自動車の長さ、幅、高さ、最大積載量を記載します。
トレーラーの場合は連結した状態で記載します。
⑮ 運転の期間実際に運行に要する期間を記載します。
必要により、運搬日程表を添付してください。
⑯ 運転経路
住所、経由地、目標、道路名等を具体的に記載します。
必要により、経路図を添付して明らかにします。
⑰ 制限外許可証
ここは警察署において記載する欄なので、申請者は記載しないでください。
◎ 制限外積載・設備外積載記載項目⑩ 運搬品名運搬品名を具体的に記載します。
⑪ 制限を超える大きさ又は重量実際に制限を超える積載物の大きさ等を正確に記載します。
⑫ 制限を超える積載の方法
積載した状態で車体からはみ出している部分のうち、制限を超えている長さを正確に記載します。
①⑬

設備外積載の場所積載する場所を具体的に記載します。
例；屋根の上等◎ 荷台乗車記載項目⑭ 荷台に載せる人員
荷台に載せる人員を記載します。
【宮古市魚市場の位置図】

宮古市魚市場風景- 18 -
平成２７年５月８日１９：００から 県教育センター分館｢第５回役員会及び全国表彰選考委員会｣が開催されました。
参加者は２１名でした。

※

２１研修室

において、太字は確認事項です。

〈 協議題の概要 〉
１ ４月当初の発送文書について(1) 保険について
1)単Ｐ賠償保険（３１校）・・・10,000 人以上となり昨年より 1,000 名の増となっている。
保険料は２３１円／人 （昨年は２４４円／人）
一昨年は 28 校 昨年は中途加入を入れて 31 校
本年度は、31 校で新たに高知東高校・安芸高校が中途加入の予定。
2)学生・こども総合保険（昨年度名称：自転車総合保険）・・4 月末までの加入者の現状報告
3)高校生総合保険
３保険とも昨年度より加入者が増加していることの報告(2) 中四国大会・全国大会について
1)中四国大会（岡山）7/10(金)・については、4/17 付け第 5 号文書でご案内をした。
申し込み締め切りが 5/22 までに、高 P 連事務局へ申し込むこと。
参加費及び役員懇談会費の締め切りが 6/30 となっている。
参加券及び懇談会参加券は、6/30 以降に送付する。
2)全国大会(岩手）8/19（水）から 21（金）への参加について4/27 付け文書でご案内しました。
申し込みは Web での申し込みとなっています。FAX での申し込みをされる場合は岩手県へ申し込む同様に高 P 連へもお知らせください。ただし、視察旅行プランを FAX で申し込む場
合は 1 名について、540 円事務処理費用が必要となる。
全国大会の団体について、航空機、ＪＲ、現地での貸し切りバス使用、ホテルについて（資料①）（東武トップツアーズ職員同行、基本型）
事務局から説明し、多くの会員の参加をお願いした（3）生徒数及び分担金の報告が 5/20（水） 分担金の振り込みが 6/15（月）まで事務局から説明し、速やかな報告と振込をお願いした２

２６年度会計監査報告（４月１１日（土）高Ｐ連事務局にて監査を実施）（会長）

３ 全国表彰について(1) 全国大会表彰、文科省表彰の団体表彰候補決定（資料②）
優良ＰＴＡ文部大臣表彰（1 校）・・・大方高校
全国高等学校ＰＴＡ連合会長団体表彰（2 校）・・城山高校･岡豊高校
城山高校（資料②－１）大方高校（資料②－２）岡豊高校（資料②－３）(2) 全国大会表彰の個人表彰候補 （会長）・・( 岩原利枝氏 )･(矢野善秋氏）
上記の学校及び個人を推薦することを決定
生永会長を全国高Ｐ連会長表彰に推薦することを決定
４ 定期総会及び会長会について(1) 新任単Ｐ会長会（７月４日 13:00～14:30） 司会・進行（ 所谷 昌幸氏）
・会長あいさつ （ ２６年度及び今後の運営及び課題等についても含めて）・顔合わせ式 （単Ｐ会長から簡単なあいさつ等）(2)定期総会について (７月４日 15:00～17:00） （資料③） 司会・進行（ 岩原 賢一氏 ）・議長：（幡多地区：宿毛工業高校） （前年度幹事校会長、理事）・記録：（安芸地区：中芸高校） （幹事校２名）（会長 ）（理事 ）・議事録署名人：（香長地区：城山高校） （前年度幹事校２名）（ 会長 ）（ 理事 ）・その他当日の係：（受付：岡本由美氏・岩原利枝氏 カメラ：矢野善秋氏 ）議題（案）について（資料④）1) 平成２６年度事業報告 1 号議案

一般会計決算書、共済事業会計決算書 2 号議案

平成２７年度事業方針(案) 3 号議案
一般会計予算案、共済事業予算案 4 号議案等
規約改正 5 号議案
新規加盟校 6 号議案
会長及び事務局から説明し総会に原案として提出することを決定
3) 平成２７年度定期総会の協議題（提案）
特になし
4） その他
報告事項
中四国高Ｐ連大会（高知大会）について
4） 役員改選について 7 号議案
選考委員長（高吾地区： 高岡高校 三宮会長）
旧役員で選考し推薦することを決定した。
関係機関からの報告
2)

・懇親会

司会進行：（三宮氏）(3)平成２７年度第２回研修会について（資料⑤）日 時：平成２７年１０月１０日（土）会 場：高知会館
決定
内 容：
講師を第 1 案として 下田氏を決定、第 2 案として山中氏とした
５ 高校生育成の手引きについて新たに育成員となった方へ配布予定
６

その他
・生涯学習課から子どもたちをネット問題から守る県民運動について、現状報告

７

第 1 回役員会
平成２７年

８月

７日（金）

教育センター分館

１９：００～で決定
令和 4 年 3 月 29 日

会員各位

【行政書士の職印押印の取扱いに関する日行連からの通知について】
北海道行政書士会

総務部長

野口哲郎

会員各位におかれましては、日頃より北海道行政書士会の会務運営にご協力を頂きまして厚く御礼申し上げます。

さて、表記の件につきまして、昨今の規制改革により行政の押印手続見直しが推進される中、行政手続き等における、行政書士の職印押印に関する日行連の考え方が、令和
3 年 3 月 11 日に示されております。本件につきましては、昨年 3 月発行の会報にて既にお知らせ済みではありますが、再度、次頁からの日行連通知をご確認の上、職務にあたって頂きますようよろしくお願い致します。

以上
自然についてポルトガルは小さな国にすぎないかもしれませんが、その風景や種の多様性は、どんなに短期間のツアーでも発見する喜びを体験できるほどです。
高くそびえる山から広大な平原まで、穏やかに波が寄せる広い砂のビーチから荒々しい海に浸食されたギザギザの海岸まで、この国にはすべてのものが少しずつ存在します。
そして、大西洋の真ん中には静かで平和のオアシスである島々もあります。
その島々には豊かな植生、死火山、天然の彫刻でいっぱいの洞窟などがあります。どこにいようとも、太陽は一年中輝き、自然や屋外活動を楽しむのに理想的な、穏やかな気候を生んできます。

2013 ポルトガル観光局 無断転載・転用禁止
info@visitportugal.com

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Photo: Miradouro dos Balcões (Madeira)
このような場所の中には、有史以来手付かずのまま保護されてきた本物の聖地となっている場所があります。また稀少な動植物の生息地も多く、ここで生きるための理想的な条件を享受しています。

Photo: Alentejo
そのような動植物は観察と黙考のための散策の途中で、あるいはアドレナリン全開のスポーツや過激なアクティビティの合間に眼に2013 ポルトガル観光局 無断転載・転用禁止
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することができます。それらは忘れられないひと時となり、最高の休日の思い出と一緒にこの地を後にすることでしょう。

2013 ポルトガル観光局 無断転載・転用禁止
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発行日：2014/1/ 6
最終更新日：2020/1/5
発行者：綾屋紗月（あやや）✉: support @otoemojite.com

当事者研究会報

Vol.14

Necco 当事者研究会報「Necco 当事者研究会」は2011 年 8 月―2015 年 8 月の 4 年間の名称です。
346hongou

日時： ２０１２年 ２月 １５日

１５時～１７時

２月昼の部

場所： Alternative Space Necco ２階 （東京都新宿区西早稲田 2-18-21 羽柴ビル 202 TEL/FAX:03-6233-7456）
参加者：２５名（あやや；美也；ジャージ；ことこ；トウコ；重太朗；えつ；あさこ；ミナカタ；たく；M-shop；あきこ；はらだ；のだめ；夕星；みね；
わた；ジョージ；あひる；ろみ；めい；他４名）

見学者：１名テーマ：再考「こだわりが強い」
テーマミーティングではなく綾屋の個⼈発表でした。綾屋には意味や⾏動がまとまりにくいという本質的な特徴がまずあり、そのため自分という軸が希薄で不安が強く、変化に弱い。だから不安を減らすためにルールを厳密にしようとする、という仮説が語られました。

不安を減らしたい⇒ルール化で⾒通しをよくする【問】なぜ私はこだわりが強く、ルールが絶対だと思ってしまうのか「モノを動かされては困る」「ルールどおりでないとパニックになる」という特徴は確かに私にはあるが、それは私にとって変えられない本質的な特徴とは思えない。
⇒【仮説】「自分」という軸の希薄さが原因ではないか。
「自分はこうしたい」という価値判断の軸がない時、⼈は「規範・ルール・道徳」と「自分」を一体化し、ルールに沿わないものは「敵」とみなす。
⇒自分のパターンがわかっていないと自分の外側で⽣じる変化の予測も⽴ちにくい。
⇒⾒通しが悪い⇒びっくり度が増す「自分や社会に何が起こるのかわからない」という不安や恐怖にさらされ続けたくないので⾒通しを良くし、びっくり度を減らしたい。
⇒秩序を求める①私自⾝が不安定で⾒通しが⽴たない場合⇒ルールや規範で自分自⾝を固めようとする。
自分の不安を埋めるために自分の⾏動のルールを作る⇒俺ルール②外界が不安定で⾒通しが⽴たない場合⇒自分だけでなく他者に対してもルール通りであることを強いる。例外を認められず怒りを感じる。
★ルールを厳格に⽤いることで、意味や⾏動をスムーズにまとめあげようとする傾向が綾屋にはある。
★このルールが少しでもはずれた場合は、すぐにまた、たくさんの情報があふれかえり、それらを絞り込めない飽和状態になって苦しむことになる。
★こだわりが強い、頑固で融通がきかないと言われがちだが、綾屋の場合、それは一次的な特徴ではなく、意味や⾏動がまとまらないことによる不安や恐怖の結果だと考えている。

時間をかければ変化に慣れることはできる
時間とともに徐々に相手の動きのパターンを知り、話し合いによってルールが共有されてくる。
⇒予測可能になる。「新しい⼈に任せてもいいか」と思えるようになる。でも多くの⼈より時間はかかる。
これまで研究会で発表されたびっくり度の⾼さの例
・お客さんに急に話しかけられる・倫理的でない発⾔や⾏動にふれる
・ルール違反を発⾒する
びっくり⇒「ルール＝自分」が侵害された⇒敵だ︕【反応パターン】
・自分を責める「私が悪いからこんなことになった」
・他者を責める「あいつのせいでこんなことになった」
外からくる刺激はびっくり度が⾼い・ツイッターでリムーブされた・お菓子がたまたま回ってこなかった
・「あなたって○○だよね」というセリフ⇒自分が⾏う時には理由も意味も分かっているのでびっくりしない＝記憶にも残らない⇒⼈からされた時は理由も意味も分からず突然到来するのでびっくりする＝記憶に残る⇒「なぜ私ばかり⼈に決めつけられたり拒絶されたりするのだろう」という被害者意識へ
○宮崎大学大学院教育学研究科の現職教員等の標準修業年限の短縮に関する規程
令和４年８月３ 日
制改正定
令和５年１１月１日（趣旨）
第１条 この規程は、宮崎大学大学院教育学研究科規程第５条第２項に基づき、宮崎大学大学院教育学研究科（以下「研究科」という。）における標準修業年限の短縮（以下「短期履修」という。）に関し必要な事項を定める。
（申請資格）
第２条 短期履修の申請をすることができる者は、次の各号のいずれかに該当する者とする。
(1) ６年以上の教諭の教職経験を有する現職教員等で、教育実習科目「学校における実習」のうち、「実地研究実習Ⅰ」及び「実地研究実習Ⅱ」の免除措置を申請した者(2) ６年以上の教諭の教職経験を有する現職管理職教員で、教育実習科目「学校における実習」のうち、「学校教育高度化実践研究実習」及び「教育実践高度化開発研究実習」の免除措置を申請した者（申請手続き）第３条 短期履修を希望する者は、研究科教職実践開発専攻入学試験の出願時に、短期履修申請書（別紙様式）を提出しなければならない。
（短期履修の判定）
第４条 研究科教務委員会は、教育実習科目「学校における実習」の免除措置が認定されていることを確認した上で、提出された書類について審議し、短期履修の可否を判定する。
（許可及び通知）第５条 短期履修の許可は、研究科委員会の議を経て、研究科長が行い、合格通知書の発送時に通知する。
（標準修業年限）第６条 短期履修が許可された者の標準修業年限は、１年以上２年未満とする。
（雑則）
第７条 この規程に定めるもののほか、この規程の実施に関し必要な事項は、研究科委員会が定める。

附 則
１ この規程は、令和４年８月３日から施行する。
２ 宮崎大学大学院教育学研究科の現職教員等の在学期間の短縮に関する内規（平成20年３月20日制定）は、廃止する。
附 則
３ この規程は、令和５年１１月１日から施行し、令和５年８月１日から適用する。

別紙様式（第３条関係）年月

宮崎大学大学院教育学研究科長 殿

申請者
志望コース名
氏名（自署）短期 履 修 申 請 書

下記のとおり、標準修業年限の短縮（短期履修）を申請します。

記

１．入学予定年度

年度

２．短期履修による在学期間
年
月～年（※短期履修による標準修業年限は、１年以上２年未満とする。）

月

３．短期履修申請に必要な資格 （※確認欄にチェックを記入すること）

申請資格

１

６年以上の教諭の教職経験を有する現職教員等又は現職管理職教員である。

２

教育実習科目「学校における実習」の免除申請を行っている。
現職教員等の場合：「実地研究実習Ⅰ」及び「実地研究実習Ⅱ」
現職管理職教員の場合：「学校教育高度化実践研究実習」及び「教育実践高度化開発研究実習」

確認欄日
令和 5 年度（2023 年度）研究系職員（新卒採用）募集要項
国立研究開発法人日本原子力研究開発機構
１．採用予定人数15 名程度

研究職

２．募集テーマ
研究系職員の募集テーマは、別紙 1「募集テーマ一覧（研究職）」のとおりです。
注 1）当機構指定の「専攻実績書」に、別紙 1 に記載された希望する分野の「テーマ No」、「名称」及び「分野を希望する理由」を記入して下さい。第 2 希望まで受け付けます。
注 2）「研究職」と「技術職」を併願することができます。この場合は、「専攻実績書」の「希望職務・専門試験選択科目調書」に技術職で希望する業務分野の「分類 No」、「名称」及び「分野を希望する理由」並びに勤務地を併記して下さい。
なお、技術職は一括採用方式となります。詳細は技術職の募集要項を確認ください。
注３）「事務職」と併願することはできません。
３．応募資格平成 4 年（1992 年）4 月 2 日以降に生まれた方で下記①又は②のいずれかに該当する方① 令和 5 年（2023 年）3 月（春期卒業）から令和 5 年（2023 年）9 月（秋期卒業）までに大学院（修士・博士課程）を修了予定の者② 令和 2 年（2020 年）3 月以降に大学院（修士・博士課程）を修了した方
注 1）理系の全学部・全学科の方を対象としております。
注 2）募集テーマによっては、大学院博士課程修了（予定）者のみを応募資格とする場合がございますので、別紙 1「募集テーマ一覧」をよくご確認ください。
注 3）令和 4 年（2022 年）3 月以降に修了予定の方も本募集の対象です。
注 4）配属部署によっては英語力が必要になります。
（TOEIC570 点又は英検 2 級以上が望ましい。）
４．勤務条件

別紙 2 のとおり

５．応募書類
応募書類は全て Web 上での入力及び資料の PDF を登録する方法により提出する形となります。
応募書類提出前に、必ずリクナビ又はマイナビからプレエントリーしていただき、「機構マイページ」を設定するとともに、手順に従って入力をお願いします。
（１）履歴書（身上書含む）
Web エントリーシート作成・設問 1～設問 27 が該当します。
（２）専攻実績書（志望理由・希望職務・専門試験選択科目調書含む）
Web エントリーシート作成・設問 28～設問 36 が該当します。
（３）その他提出資料① 大学院修士の修了見込みの方
1/3

・大学学部等及び修士課程の学業成績証明書
・大学学部等の卒業証明書② 博士号取得見込みの方
・大学学部等、修士課程及び博士課程の学業成績証明書
・大学学部等、修士課程の卒業証明書、修了証明書
・研究経歴書・研究業績リスト（A4 用紙縦に横書きとしその他の様式は任意）
・博士課程在籍時の論文の別刷（最大 2 報まで。可能な限り全文）③ 既卒 3 年以内の方・各学歴の卒業（修了）証明書
・各学歴の学業成績証明書
・職務経歴書（就業経験がある方のみ。A4 用紙縦に横書きとしその他の様式は任意）（４）個人情報の取扱いに関する同意書
当機構指定様式を使用したもの（PDF、WORD）※（４）の提出は、EEA（欧州経済領域） 加盟国内（EU 加盟国、アイスランド、リヒテンシ
ュタイン及びノルウェー）に在住の方に限ります。
注 1）応募書類は全て Web 上での入力及び資料の PDF を登録する方法により提出する形となります。応募書類提出前に、必ずリクナビ又はマイナビからプレエントリーしていただき、「機構マイページ」を設定するとともに、手順に従って入力をお願いします。
注 2）（３）の資料は、適宜封筒等から開封の上、PDF にて登録してください。また、試験合格者には、（３）の資料の本紙を別途提出いただきます。
注 3）応募書類に不備がある場合、受理しないことがあります。
６．書類提出締切日
提出締切 令和 4 年（2022 年）4 月 10 日（日）７．書類審査書類審査の結果は Web 試験の結果とあわせて、メール等により通知します。
８．採用試験（予定）（１）Web 試験（受験科目：適性検査）（２）プレゼンテーション審査（これまでの学業及び研究の概要を発表）（３）面接試験
注 1）技術職を併願される場合には、Web 試験として計数・言語・英語も受検していただきます。
注 2）プレゼンテーション審査の詳細は別紙３のとおりです。
注 3）試験は 6 月末までの実施を予定しています。試験の詳細については、応募された方へメール等によりご連絡いたします。
９．採用実施方法（予定）対面方式を予定しておりますが、今後の新型コロナウイルスの感染状況を鑑み、全てオンライン方式に切り替える場合がございます。
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１０．試験結果
採用試験実施後、速やかに通知します。
１１．採用内定
令和 4 年（2022 年）10 月 1 日以降に通知（予定）
１２．採用日（予定）
令和 5 年（2023 年）4 月 1 日※令和 5 年（2023 年）秋期卒業（修了）の者については、令和 5 年（2023 年）10 月 1 日
１３．問合せ先
人事部人事課 大内、村上
Tel:029-282-9482 FAX:029-282-7687
E-mail：jinji-saiyo@jaea.go.jp〒319-1184茨城県那珂郡東海村舟石川 765 番地 1

当機構ホームページ URL：http://www.jaea.go.jp/saiyou/
注 1）募集テーマの内容について詳しく知りたい方は、各テーマ担当者に電話にて問い合わせて下さい。また、E-mail にて「募集テーマ番号」を明記して頂ければ、テーマ担当者に転送します。
１４．留意事項（１）面接試験合格通知後、直近の健康診断書の写しを提出していただきます。
（２）採用時に学歴に関する証明書類（原本）を提出していただきます。
（３）日本国籍を有していない場合は、採用予定日（原則として令和 5 年 4 月 1 日以降）までに日本国内における当機構で就労するために必要な在留資格を取得して下さい。
在留資格を取得できない場合には内定を取り消すことがございます。
１５．個人情報の取扱い提出いただいた個人情報は採用選考及び採用後の雇用管理の目的に限りに利用します。
また、正当な理由なく第三者への開示、譲渡及び貸与することはありません。
１６．備考
当機構は男女共同参画を推進しており、研究者・技術者を志す女性の方の応募を歓迎します。
https://www.jaea.go.jp/saiyou/new/woman.html

3/3
第３回役員会（保険委員会）報告

第３回役員会・保健委員会が、令和元年１２月６日(金)高知会館において１７名の参加で開催されました。当日は３社の保険会社から保険の概要について説明していただきました。

１

保険委員会（資料：各社から）全体の説明後、各社から説明(1) 高校生総合補償制度（K.K. トラストワン）
・ 個人加入保険、３月に各校へパンフレット配布
・ 元年度の現状報告
・ ２年度への概要（2）高知県高Ｐ連ＰＴＡ賠償責任保険（学校団体保険）（あいおいニッセイ）・ 学校団体保険（１種類）、２～３月高Ｐ連事務局から学校へ調査（仮契約調査）
・ 元年度の現状報告
・ ２年度への概要(3)自転車総合保険（三井住友海上火災）
・ 個人加入保険、３月に各校へパンフレット配布
・ 元年度の現状報告
・ ２年度への概要〇

２

上記の３社から本年度の現状報告と２年度の保険の内容説明を受け、来年度も３社の保険を採用することを満場一致で承認した。

功労者表彰式並びに会員研修会について

令和 2 年 2 月 1 日（土）高知会館（１）研修会13:30～16:00（司会進行：中元氏 、受付（４）： 山岡氏、矢野氏、中谷氏、広瀬・研修会開会式

カメラ担当

13:30～13:40

・挨拶：（小串会長）

・祝辞：生涯学習課長：（三觜美香様）

・来賓紹介
〇

研究発表

13:40～15:00
窪川高校（20 分）、中芸高校、高知南高校、中村高校（15 分）

研究協議（15 分）
〇

休講

憩
演

15:00～15:05
15:05～15:55「私の人生」～高知で暮らす魅力～
講師（２）功労者表彰式

16:10～17:00

株式会社アースエイド代取締役

嶋﨑裕也

氏西森氏）

（受付：山岡氏、矢野氏、中谷氏、広瀬、カメラ担当（司会進行係：山岡氏・挨拶、介添え西森氏）

中谷氏）

会長（小串会長）、県教育長（伊藤博明様）

・来賓紹介
・表彰（表彰状：・謝辞（濱田〇授与（県教育長）幾久子、記念品授与：（小串会長））氏）

全国表彰者の伝達表彰授与者及び受賞者
優良ＰＴＡ文部科学大臣表彰授与者（県教育長）
全Ｐ連表彰授与者 （高Ｐ連会長）

受賞団体

県立中芸高等学校

受賞団体

県立高知南高等学校、県立中村高等学校

受賞個人

（３）

表彰者祝賀会・進行係（西森氏

政和（県立高知追手前高等学校）

安岡伸夫（県立安芸高等学校）

17:10～）

・挨拶： （小串会長）
・乾杯（時久、祝辞：（県教育長来賓の中から依頼する伊藤博明様））

令和元年度県教育長・髙Ｐ連会長表彰者１３名の決定（資料①）
県教育長から１１月２２日に決定通知をいただき、１１月２５日付け第２８号で各関係校に通知しました。
〇
３

令和２年度の事業計画（年間計画）（資料②）〇４６

事務局から説明し確認した。

令和２年度全国大会表彰候補（団体）・８月役員会に諮り８月７日付けで推薦依頼（各地区幹事校）したが、第２回役員会までに推薦校が０であったことから再度各地区及び支部において検討いただくこととした。
・提出締切日：令和元年１２月末（現在１校の推薦あり）〇

５

前回の役員会で決定した内容及び役割分担について確認した。

事務局から現状報告をして、各地区及び支部に再度推薦依頼をした。

会費値上げについて経過報告〇 事務局から前回の役員会以降の経過及び現状報告を行い、今後の協力依頼を行った。
その他①
自転車乗車時のヘルメット着用について

〇 事務局から現状報告と特色ある学校の取り組みを紹介するなどして今後の各地区及び各校でのヘルメット着用率向上をお願いした。

７②

携帯電話の活用について〇 事務局から昨年度の研修会での幡多地区（幡多っ子ネット宣言）、香美地区（香美・香南ネット宣言）の資料を配布し今後の取り組みについて次回の役員会でご意見いただくこととした。

③

本年度の災害義援金について〇 全Ｐ連での災害義援金の動きについて事務局から経過の報告を行った。

第４回役員会〇 令和２年３月１３日（金）会場 高知市総合運動公園体育館２Ｆ会議室 １９：００～（協議事項） ・全国大会団体表彰候補（文科省推薦１校含）３校の協議・全国大会個人表彰候補協議・令和元年度総括
・ネット宣言について
・ 会費の値上げについて・ヘルメット着用について
・その他
補導センター便り№３０８号
特別決議案

提案理由説明全国町村会副会長・会長代行 福岡県大任町長
永原譲二
私からは、「コロナ下・コロナ後社会を見据えた町村からの日本再生に関する特別決議」案について、提案理由をご説明いたします。
我々町村は、国と心をひとつにして新型コロナ対策に総力を挙げて取り組んでおりますが、コロナ禍は、「東京一極集中」による様々な弊害・リスクを顕在化させ、「分散型の国土形成」と「地方活性化」への要請が一段と高まり、今まさに、新しい時代に対応した「この国のかたち」が問われております。
そして、コロナ下・コロナ後社会を見据え、農山漁村を抱え、多様な地域の価値を有する町村の将来にわたる持続可能性を追求することが、大都市地域のバックアップ機能の強化につながり、これからの国づくりに大きく貢献するものと考えます。
私たちは、新しい時代の「この国のかたち」の一端を担い、「小さくとも多様な町村の価値」を向上発展させ、地域の活力と安全安心を取り戻すことで、我が国の希望の未来を切り拓いていく、その先導役の一員として、全力を傾注していく覚悟であります。
こうした観点から、全国９２６町村の総意として、決議案のとおり、東京一極集中の是正をはじめ町村からの日本再生に関わる各項

目について、国による積極的な施策の推進を求めるものであります。
なお、お手元の「コロナ下・コロナ後社会を見据えた町村からの日本再生に関する提言」は、ただ今ご説明申し上げた特別決議の基となる、本会にとって極めて重要な提言であり、全国町村会正副会長で構成する「町村行政未来戦略会議」において鋭意検討し、取りまとめたものであります。
ぜひ皆様と思いを共有し、本提言の内容が、国の政策にしっかりと反映されるよう、ご協力をお願いいたします。
続いて「新たな過疎対策法の制定に関する特別決議」案について、ご提案申し上げます。
過疎対策につきましては、昭和 45 年以来、４次にわたる特別措置法が制定され、これまでの間、各種の過疎対策事業の実施により一定の成果を上げてきております。
現行の「過疎地域自立促進特別措置法」は、来年３月末で期限を迎えます。過疎地域の町村は、国民生活にとって極めて重要な公益的・多面的な役割を果たし続けております。
こうした役割は、過疎地域に人々が住み続け、持続的に維持されることによって発揮されるものであり、未来の世代に確実に引き継ぐ必要があります。
このため、今後とも過疎地域の振興が、長期的視点に立って継続できるよう、新たな法律の制定を強く求めるものであります。
以上につきまして、町村長各位の満場のご賛同を賜りますようお願いいたしまして、提案理由の説明を終わります。