（1）https://www.library.pref.kyoto. jp/?page_id=28

だきました︒

ことなど︑各種事例をもとにご説明いた

るデジタル化の推進が極めて重要である源にするためには︑現在日本で遅れていを想定し︑日本の地域資料を世界共有資利用係長江上敏哲氏から︑海外のユーザ

国際日本文化研究センター図書館の資料部ハウスキーピング課長浪花ゆき子氏かあり方﹂は︑京都ブライトンホテル宿泊した︒

関連付けて考える機会にしていただきま

いて︑図書館の自由︑及び基本的人権との図書館業務でよくある疑問や誤解につか？ ︱﹃図書館の自由﹄を学び直す﹂は︑沖縄国際大学教授山口真也氏から︑日常講義五﹁こんなことで困っていません

くの挙手があり︑いずれにも丁寧な回答

区︶を今年一月二十八日から三十一日ま講 義 二﹁ 届 け に く い 本 の 届 け 方二〇二〇﹂では︑ブックディレクター幅ら︑ホテルでの接客の基本を提示していをいただきました︒

での四日間︑京都市勧業会館みやこめっ允孝氏から︑本と人の出会いのために︑ただき︑ワークショップも交えながら接トワーク︱国際日本文化研究センターのせを主会場に実施しました︒全体テーマ

まずは目の前の人のための選書から汎用

遇のホスピタリティ︑同僚のチームワー

資料提供・情報発信とその意義﹂では︑は﹁これからの図書館サービス﹂と題し︑性を高めていき︑本の差し出し方についクの大切さをソフトな語り口でお話いた

令和元年度
図書館地区別研修（近畿地区）を終えて変化の激しい現代及び将来の図書館像をては︑例えば企画棚で意外な本を組み合だきました︒

文部科学省行政説明では︑総合教育政とにテーマ展示を行い︑幅氏から助言やました︒またワークショップでは各班ごのではないでしょうか︒ぜひ職場でその新たな気づきや多くの刺激を受けられた以上のいずれの講義からも︑参加者は令和元年度図書館地区別研修︵近畿地堀 奈津子

探るために︑ご活躍中の講師を招聘しまわせて納得感を持ってもらうなど︑日々京都府立図書館した︒以下︑その概要を簡単にご紹介しを少しでも良くするための思いを語られ

策局地域学習推進課図書館・学校図書館講評をいただきました︒

講義六﹁コミュニケーションの基本とます︒

振興室室長補佐の荒木正寛氏から︑社会細に解説いただきました︒

文庫という小さな図書館が残した日々のが遅れた二十世紀初めの日本で︑子ども流れの中で﹂は︑天理市立図書館館長補

様々なデータを組み合わせること︑また求められる︒その際には分析のために長南亮一氏から︑図書館と著作権の基は︑国立国会図書館関西館アジア情報課

講義四﹁図書館サービスと著作権﹂でカに比べ公立図書館児童サービスの発展

図書館の書誌やレファレンス協同データ

本的な関係や具体的な事例の対応についしていただければと切に願います︒

思いを共有し︑今後の図書館活動に活か

教育と図書館の関係をはじめ︑読書バリ

基調講演﹁ これからの図書館サービ
ス ︱ 二〇三〇年の図書館﹂では︑同志社大学大学院教授原田隆史氏から︑従来活動の意義を年代順に紹介され︑今を再講義三﹁子どもと本とをつなぐ人々のの成功体験をそのまま継承できない今後考する機会としていただきました︒

アフリー法︑地方財政措置要望などを詳の図書館は︑何を中心にサービスを展開

佐髙橋樹一郎氏から︑イギリスやアメリして魅力を高めるのか各館で意思決定がベースなどの情報資産を活かすことなどいただきました︒個別の質疑応答では多て︑多くのスライドをもとに解説をして講義一﹁海外の日本図書館と知のネッをパワフルにお話いただきました︒

研修と併せて開催した「京都府立図書館岡崎開館110周年記念事業・特別展示」の様子

事務局
京都市左京区岡崎成勝寺町
京都府立図書館内
TEL（075）762-4655

令和２（2020）
年３月15日会報

４面
・探究学習支援と図書館の役割（京都府立久美浜高等学校（丹後緑風高等学校久美浜学舎）図書館）
２面／３面
・実務研修会実施報告
・北部研修参加報告
・中部研修参加報告
・南部研修参加報告＜目次＞
１面
・令和元年度図書館地区別研修（近畿地区）を終えて（京都府立図書館）

京都府図書館等連絡協議会

Ｎｏ．102

（2）経験から考えられます︒しかし︑高齢者そのため︑子どもに必要なことは自身のし︑認知症と向かい合う必要があります︒

ことです︒このような相手の状況を理解

その不安からくる強いストレス下にある知症患者は︑自分の認知障害を自覚し︑の不安が相手にも伝わり︑より不安な状す︒対応する上で大切なことは︑こちら撃的な面や悲観的な面が増幅されがちでまた︑地方の図書館は立地的に車を使︵一︶認知症を正しく理解するための情齢者施設や自宅への配送等︑どのようにす︒そのため︑移動図書館をはじめ︑高が一人で来館するのは困難なのが実情でわずに来館するのが難しく︑認知症の人

他方で府内でも少子高齢化が進んでお報提供 〜地域社会に向けて〜

は︑大きく次の三点です︒

ただし︑不安によって︑性格の中の攻の経験はまだありません︒核家族化が進態にさせないことです︒

ます︒

み︑祖父母と暮らす時間が少ないとなお図書館からのアプローチいけません︒その上で重要なことは︑認さら高齢者が必要としていることを自分誰もが子ども時代を経験しています︒︱ 高齢者・障害者を深く理解する ︱﹂﹁公共図書館と少子高齢化の経験に照らして考えるのは難しいと言実務研修会実施報告

日程 令和元年十一月十五日︵金︶わざるを得ません︒◎北部会場

場所 宮津市福祉・教育総合プラザ

認知症について図書館ができること

講師 小川 敬之氏
︵京都橘大学教授︶◎中部会場

認知症への誤解と偏見は根強くありま後期高齢者︵七十五歳以上︶に限っても十％に対して︑六十五歳以上が四十七％︑伝えることです︒特に子どもへの情報提人を受け入れられるよう︑正しい情報を図書館の役割は︑地域社会が認知症の回の研修を踏まえて︑図書館としてどの図書館に求める役割がテーマでした︒今

今回の研修は︑作業療法士の立場から

伊 根 町 で は︑未成年者の人口比率がり︑特に府北部はその状況が顕著です︒

二十七・六％です︒ほっと館の登録者も︑供は重要です︒展示や読書会︑読み聞か〜企業が提供する学びのサービス〜﹂﹁ワコールスタディホール京都
日程 令和元年九月十九日︵木︶

未成年者が二十六・五％︑子育て世代のせ等を通じて︑積極的に情報を提供して

京都府立京都学・歴彩館

中部研修参加報告います︒
また︑当館が行った介護担当者へのヒ大瀧 徹也

係機関との連携を図るところから始めてほっと館では︑最初の第一歩として関を期待します︒となった研修が近い将来開催されることまとめかが図書館に求められている課題です︒

アウトリーチ︵現場出張︶を図っていく

場所 ワコールスタディーホール京都

三十〜四十代が二十九・五％と比べて︑ように応えたか︑図書館職員自身が講師

同じ悩みを抱えた人々が図書館で交流の孤立を防ぐことです︒

認知症介護で最も大きな課題は︑家族向けて〜︵二︶孤立させない環境の提供 〜家族にす︒

講師 徳持 隆二郎氏︵㈱ワコール︶

六十五歳以上が二十％と決して少なくあいくことが求められています︒◎南部会場
日程 令和元年十二月十日︵火︶﹁児童虐待の現状﹂
りません︒

高齢社会白書﹄︵Ｐ二十一︶

急務です︒※内閣府 ﹃平成二十八年版

推計しており︵※︶︑認知症への対応は一人が何らかの認知症を発症していると内閣府の調査では二〇二五年に五人に場所 向日市立図書館︵京都府家庭支援総合センター︶

講師 兒玉 周司氏

北部研修参加報告
伊根町コミュニティーセンター

アリングでは︑図書館に具体的な介護技を持つことは非常に効果的です︒
認知症について図書館職員の多くが一認知症との向き合い方
般と同じレベル ︱︱﹁なにもわからなく術以上に体験記等を通して︑同じ悩みを冨倉 雅也

今年度の北部研修は︑作業療法士としなっている状態﹂との理解に止まっていほっと館図書情報室てもご活躍されている京都橘大学教授のディホール京都で運営に関わる徳持隆二

今年度の中部研修は︑ワコールスタ抱えている人がいることに気付く機会を郎氏を講師にお招きし︑企業が提供する学びのサービスをテーマに講演いただきす︒そのため︑他の利用者と同様に読書クール︑ライブラリー︑コワーキングス

ワコールスタディホール京都は︑スました︒
機会を提供することが図書館に求められ認知症患者も感情を持つ一人の人間で提供 〜本人に向けて〜︵三︶穏やかな日常としての読書機会の提供することも求められています︒

るのではないでしょうか︒
しかし︑現代の医療では︑認知症とは小川敬之氏を講師にお招きし︑公共図書記憶や言語︑知覚に関する障害よりも︑館と少子高齢化をテーマに講演いただきました︒

むしろ社会的認知︵関係性︶の障害と捉図書館職員は︑感情も個性もある一人えています︒の人間として認知症患者と接しなければ﹁図書館は︑子ども向けのサービスははじめに 〜地方公共図書館を取り巻く環境〜講師の言葉にハッとさせられました︒

得意だが︑高齢者向けサービスは苦手﹂（3）ペース︑ギャラリーを併設した学びのます︒

十一のテーマに分けて本が並べられてい印象的だったのは︑本棚の中に﹁箱庭﹂空間です︒﹁美的好奇心をあそぶ︑みらいの学び場﹂をテーマに︑﹁身体﹂﹁感性﹂しないので︑幅氏は︑装丁や全体のバラと呼ばれるフレームがあり︑小さな展示ンスを見ながら最終的な配置を決めていスペースになっていたことです︒ライブ

ワコールと聞くと︑男性には近寄りがくそうです︒現場に来て本を見て︑アドできるような空間づくりがされていまたい感じがしますが︑京都駅前という立リブで並べ方を決めていくという点に驚﹁社会﹂の三つの美についてアプローチ地もあり︑コワーキングスペースを利用きました︒

ラリーにはＮＤＣ分類という概念は存在される男性の姿を見かけました︒有料会す︒

員制ですが︑落ち着いた空間でゆっくり過ごせるよう設計されています︒
ワコールスタディホール京都の運営には︑司書も学芸員もいません︒講師の徳持氏は︑ワコールで広報宣伝を担当されており︑講演では︑企業の広報宣伝部ならではのお話を聞くことができました︒
その中でも特に印象的だったのが︑ＳＮＳでの発信についてです︒広報媒体が多様化する中︑ＳＮＳを使った広報戦略は今や必須とのことです︒メール会員へ

児童相談所です︒京都市を除く四つの児所︑福知山児童相談所︑京都市の二つのみなさんが︑今日の経験をそれぞれの童相談所はそれぞれ管轄区域の人口が・イベントＰＲは発想の転換を館に持ち帰り︑どのように実践されるの二十八万人前後になるように設定されて護者の意図や親権では正当化されるものけ﹂とは明確に異なるものであって︑保感を育み︑手本を見せながら導く﹁しつ達に著しい影響を及ぼします︒自己肯定対する重大な権利侵害であり︑成長や発四つに分類されます︒いずれも子どもに待 ③性的虐待 ④ネグレクト︵放置︶の児童虐待は①身体的虐待 ②心理的虐対応しています︒

もの問題だけでなく幅広い家庭の問題に所も﹁家庭支援センター﹂として︑子どしているため︑宇治・福知山の児童相談

児童虐待は他の家庭問題とも密接に関係おり︑児童数も各四〜五万人です︒また︑か︑今後の期待が高まります︒

南部研修参加報告浩史

虐待を見せることも虐待として扱うこと鈴木

今年度の南部研修では﹁児童虐待﹂をにより︑﹁心理的虐待﹂の相談・通告件

井手町図書館

テーマに︑京都府家庭支援総合センター数が増加しており︑全体の半数以上を占ではありません︒近年はＤＶや兄弟へのの兒玉参事をお迎えして︑同センターでを活用し︑ブランディング力の向上︑ワコールの本業から得られるネットワーク

た︒企業の図書館という普段とは全く違みたいこと﹂について意見を交わしましぐに実践できそうなこと﹂﹁今後やって見学の後は︑グループに分かれて﹁す提供するために︑京都児童相談所・婦人様々な家庭問題に対し︑総合的な支援を﹁ 京 都 府 家 庭 支 援 総 合 セ ン タ ー﹂は﹁子どもの要因﹂﹁養育環境の要因﹂が複す︒むしろその背景には﹁保護者の要因﹂

歴︑年収とは関係がないと云われていま

虐待者は実父・実母が多く︑年齢や学もとても重要です︒

会社ＢＡＣＨ代表︶に一任しています︒

ブックディレクターの幅允孝氏︵ 有限・本を手に取ってみたくなる工夫

・くつろげる空間︵ソファとか！︶・ゆとりのある配架と空間づくり

通認識となったことを紹介します︒のほか︑宇治児童相談所および京田辺支

関は全部で六つ︑家庭総合支援センター

京都府内で児童虐待の相談にあたる機

早期発見の努力義務が法律で定められて関・団体や職務上関係のある個人には︑館を含む児童福祉に関わりのある関係機

こうした虐待の早期発見のため︑図書めるそうです︒

コールファンの拡大を目指し︑集客に結相談所・身体障害者更生相談所・知的障雑に絡みあっていることから︑子どもだの取組をご紹介いただきました︒

びつけているようです︒

う環境を目の当たりにして︑各グループ害者更生相談所を統合してできた施設でけでなく家庭の構造的な問題として捉もちろん︑ライブラリーの果たす役割す︒従来であればそれぞれの機関で別々﹁美﹂をテーマにしたライブラリーとし・利用者同志の交流スペース

最後に︑グループワークで参加者の共とも活発な議論をしていました︒て︑ファッションだけでなく︑食や暮ら

ラ イ ブ ラ リ ー に 並 べ る 本 の 選 書 は︑し︑アート︑自然との触れ合い方など︑で対応できるようになっています︒

え︑総合的な支援が求められます︒の 情 報 発 信︑イ ベ ン ト の 誘 致 な ど︑ワ

グループワークで熱心に話し合う参加者に対応されていた問題が︑ワンストップ

ライブラリー見学の様子

（4）います︒また︑虐待を発見した場合には速やかに市町村・児童相談所・地域の児童委員へ通告しなければなりません︒その際︑通告者は守秘義務違反などの刑事罰に問われることはなく︑個人が特定さ京都府立久美浜高等学校︵丹後緑風高等学校久美浜学舎︶図書館くなかで︑結ばれた縁のひとつが︑オンめ︑様々な企業や団体の御協力を得ていある︑と︑思わせる企画展を展開するた域住民に学校図書館まで足を運ぶ価値がの質を向上させる必要を感じました︒地組です︒

資料等の出典情報を追記しようという取ン百科事典Ｗｉｋｉｐｅｄｉａに︑図書う考えに基づき︑図書館司書はオンライていくのは図書館員の使命である﹂とい

出典情報を追加し︑信頼できるものとし報を教えてもらえることもあるそうです︒

けるべきポイントなど︑把握している情重要で︑その子への対応の仕方や気を付ども支援担当課と情報を共有することがことがあれば︑児童相談所や市町村の子いてくることもあり︑少しでも疑わしい云います︒また︑些細な情報でも後々きだ﹂という関係性を築くことが大切だとこと︑﹁この大人とは安心して話せるんけている﹂ということを子どもに伝える

兒玉氏は︑声掛けなどを通じて﹁気にかこせばよいのでしょうか︒それについてき︑具体的にどういったアクションを起童虐待の疑いのある子どもに出会ったととはいえ︑実際に私たち図書館員が児も寄り添ってきました︒そうした理念か図書館の役割﹂と考え︑未知の利用者に館が担うのが適していることのすべてが図書館にしかできそうにないこと︑図書なく︑﹁その社会で必要とされるものでは〇〇﹂として利用者を選別するのでは久美浜高校図書館は︑﹁図書館の役割子大学・桂まに子氏談︶﹂の取組でした︒

た﹁無ければ作ろう︑地域資料︵京都女徒の参加と︑それを教育活動に繋げてきてきた﹁ウィキペディアタウン﹂への生トは︑地域住民の協力も得ながら開催し革﹂︑推薦者にとくに評価されたポイン

実社会との繋がりを深める学校図書館改て受賞しました︒受賞理由は﹁高校生と優秀賞を︑学校図書館単館では史上初め昨年ライブラリー・オブ・ザ・イヤーして︑Ｗｉｋｉｐｅｄｉａに出典の書誌を収拾しておくレファレンス・ツールと択できるように︑まとまりのない資料群な高校生でも着実に図書資料を発見・選ずし﹂の調べ学習で︑文献調査に不慣れは市販されていません︒郷土料理﹁ばら料は研究者も少なく︑検証に適した資料司書の苦肉の策でした︒もともと郷土資図書資料が活用されない現状に対する︑地域探究授業で︑ほとんどまったく紙のとなりました︒発端は︑久美浜高校での二〇二〇年現在︑日本屈指の開催エリアこまつり﹂の一企画としてスタートし︑二 〇 一 八 年 秋 に︑ま ち お こ し﹁ こ ま ね賞を受賞した取組です︒京丹後市では年にライブラリー・オブ・ザ・イヤー優秀

ウィキペディアタウンもまた︑二〇一七す︒

けるよう︑努めていきたいと思っていま必要とされ︑期待される図書館であり続に眠る本への導きを︒あらゆる利用者にインターネットを手掛かりに︑図書館は︑今日必須といえるでしょう︒

活用という視点も取り入れていくことのこととして︑プラス︑インターネットでのサービス継続や利便性の向上は当然的とする図書館の役割を︑従来の紙媒体教育と文化の発展に寄与すること﹂を目あれば経済力に結びつきます︒﹁国民のがり︑若年層であれば学力に︑社会人で報の充実は︑知的生産活動の充実につなに縮めます︒生活圏のなかで得られる情

実は︑地方と都市住民の情報格差を着実探究学習支援と図書館の役割

伊達 深雪

ライン百科事典Ｗｉｋｉｐｅｄｉａに地

最後に兒玉氏は︑家庭や学校に居場所ら始まったのが︑二〇一六年からの学校情報を記載頁まで明記して﹁ ばらずしれるような情報は固く守られます︒のない子どもが図書館へ逃げ込むことは図書館の一般公開︵期間限定︶︒近代的自宅から容易にアクセスでき︑物理的ありうるとした上で﹁居心地の良い場所な文化施設が少ない地方で見る機会のなもの命に係わる問題であり︑今まで以上ですが︑こと児童虐待に関しては︑子ど個人情報の取り扱いには慎重になるべき言﹂が云うまでもなく︑利用事実を含む私たち図書館員は﹁ 図書館の自由宣から︑地域住民全体の読書や図書館活用の意識が高校生の学習に影響する可能性る影響もあります︒地域の文化や教育へ会の一員であるからには︑地域から受けいたでしょう︒しかし︑高校生も地域社視野に入れていれば校内企画に留まって組は︑従来の利用者である高校生だけをを活用している以上︑その情報に確かな報収集の手段としてＷｉｋｉｐｅｄｉａものがあります︒﹁現代︑多くの人が情レンス︵＃１Ｌｉｂ１Ｒｅｆ︶﹂という活動に︑﹁１ライブラリアン・１レファ

隈で二〇一六年頃から盛んになってきたアメリカやオーストラリアの図書館界︵丹後地方︶﹂を書きました︒に他機関との連携を考えていく必要があな限界のないインターネットの情報の充として子どもが図書館を選んだ﹂という域の価値ある記録を発信する活動﹁ウィことであり︑温かく見守り︑寄り添ってい企画展を誘致し︑一般にも公開する取キペディアタウン﹂です︒

ほしいとおっしゃっていました︒

ると認識を新たにしました︒

図書を手に取る生徒たち