categoria mirim

PrefácioOlá! Bem-vinda(o) à décima primeira edição da Olimpíada Brasileira de Linguística!
Esperamos que esta edição nos ajude a notar melhor os vários níveis de trocas entre as diversas
culturas do mundo, como mascates que vão de casa em casa, levando objetos e alimentos deumas regiões para outras.
Essa prova é dividida em três ciclos de problemas, com níveis crescentes de dificuldade. O
primeiro ciclo, com 12 problemas, se inicia no sábado, 18 de setembro; o segundo ciclo, com 9
problemas, se inicia na quinta, 23; o terceiro ciclo, com 6 problemas, se inicia no domingo, dia
26. Todos os ciclos se fecham ao mesmo tempo, às 23:59 do dia 26 de setembro. Ou seja, você tem
respectivamente 9, 4 e 1 dias para resolver os problemas de cada ciclo.
As questões extras aparecem nesta mesma prova. Você precisa clicar no botão "Finalizar", masapenas no final dos três ciclo, para enviar suas respostas aos nossos servidores. Esse envio
precisa ser feito dentro do prazo, ou seja, até as 23:59 do dia 26 de setembro.
Não se assuste. Para fazer esta prova, você não precisa conhecer línguas ou linguística; seu
raciocínio e seu conhecimento de mundo devem ser totalmente suficientes para resolvê-la. Mas
é claro, quanto mais ampla for sua cultura linguística, mais fácil (e mais divertido) será. Não énecessário nem permitido usar a internet ou outra fonte de pesquisa para buscar dados denenhuma das línguas: queremos que você confie em si mesmo para desvendar os padrões
linguísticos. O gabarito da prova será divulgado nos dias seguintes ao fim da prova, na sua árearestrita do site. Boa mascateada!
As provas das três categorias contêm problemas compostos por
Artur Corrêa Souza, Bruno L’Astorina, Cândido Oliveira, Charles L’Astorina, Cynthia Herkenhoff, Gustavo Baracat
Martins, Gustavo Palote, Janaína Weissheimer, João Henrique Fontes, João Pedro FG, Kleveland Cristian Barbosa,Maria Eduarda Freitas, Marina Alves Kawamura, Pedro Neves Lopes, Rafael Righetto, Rafael Santiago,
Rodrigo Pinto Tiradentes, Takerou Hayashi Sato e Vitória Barbosa

Além disso, elas foram editadas, testadas e revisadas por
Artur Corrêa Souza, Bruna D’Urso, Bruno L’Astorina, Cynthia Herkenhoff, Gustavo Baracat Martins, Gustavo Palote, JoãoHenrique Fontes, Maria Eduarda Freitas, Marina Alves Kawamura, Rafael Righetto,
Rafael Santiago, Rodrigo Pinto Tiradentes e Vlad Neacșu

Ciclo 1#1 · Digam Xis
Hambúrguer é uma palavra engraçada. O seu significado original é: alguma coisa vinda da cidade
de Hamburgo. Só que, quando essa palavra entrou em inglês, ela foi partida. Como ham é uma
palavra em inglês (significando presunto), as pessoas trataram a outra parte, burger, como outra
palavra. Assim, novas palavras surgiram: cheeseburger, chickenburger, etc.
Quando chegou no Brasil, a palavra cheeseburger foi repartida de outro jeito. Em muitos lugares,
ela passou a ser escrita com a letra ‘xis’: X-burger. Como x é uma letra especial, ela acabou se
tornando a marca desse tipo de lanche, e surgiram o x-salada, x-bacon, x-calabresa, etc. Assim,
uma singela letra passou a designar o sanduíche que agora não tem nem mais ham e nem mais
burger.
Veja a gramática do meme abaixo.

Qual das alternativas mostra uma formação incorreta?

a)

d)

b)

c)

e)

— Bruno L’Astorina

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#2 · Chimia
Uma língua pode ser falada em regiões diferentes e/ou por povos diferentes e, assim, acabarmudando um pouco em ambas as regiões, mas ainda manter muitas semelhanças. Quando isso
ocorre, dizemos que cada região fala uma variedade da mesma língua. Por exemplo, o alemão
têm diversas variedades: o alemão padrão, que é a forma oficial na Alemanha, o hunsrückisch,que é falado no sul do Brasil, entre várias outras. Variedades diferentes de uma língua não sãodiferentes só nas palavras ou no sotaque; às vezes a gramática também vai se tornandodiferente. Veja a seguir algumas construções de posse em hunsrückisch falado no sul do Brasil,
com seus correspondentes em alemão padrão:Die Karen sein Vovo

Karens Grossmutter

Den Antonio sein Gabriel

Antonios Gabriel

Die Isabela sein Bruder

Isabelas Bruder

Como se traduziria para hunsrückisch a seguinte frase: Celinas Papa hat das Haus gebaut.
a) den Celina sein Papa hat das Haus gebautb) die Celina sein Papa hat das Haus gebautc) die Celinas Papa hat das Haus gebautd) den Celinas Papa hat das Haus gebaute) den Papa sein Celina hat das Haus gebaut— Bruno L’Astorina

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#3 · Copo meio cheio
O alfabeto Luo foi inventado por Kefa Ombewa e Paul Sidandi entre 2009 e 2012, para escrever alíngua Dholuo, falada no Quênia, e as demais línguas Luo. O objetivo principal foi a tentativa de“descolonizar” a cultura africana, criando uma escrita própria e não latina para essas línguas.
A seguir está um pedaço de um papel escrito no alfabeto Luo. Ele foi retirado de uma lista com o
com nomes de membros de uma família e suas idades. O pedaço abaixo contém a idade do pai (47anos) e de suas duas filhas (uma tem 19 anos, a outra não sabemos).

Este outro pedaço contém a idade de uma outra pessoa da família. Quantos anos essa pessoa
tem?

a) 56
b) 28
c) 58
d) 26
e) 38
— Gustavo Palote4#4 · Gengis Khan
Nas páginas dos livros de história, dois grandes impérios disputam o lugar de maior império jáconstituído. Um deles é o Império Britânico, que se expandiu por mar e manteve colônias em
todos os continentes e atingiu seu pico no início do século XX. O outro é o Império Mongol, pouco
explorado nas escolas, que se expandiu rapidamente pelas estepes da Eurásia no século XIII e,dominando as rotas comerciais (rotas da seda) que iam da China à Europa, da Sibéria ao Oriente
Médio, mudou a história do mundo.

Extensão máxima do Império Mongol, em 1259, incluindo toda a China, a Ásia Central, o Irã e a Mesopotâmia,chegando até a fronteira com a atual Hungria.
Fonte: Wikimedia Commons

A expansão mongol aconteceu principalmente sob o comando de Gengis Khan (Chinggis Khaan,em mongol). Nascido com o nome de Temüdjin, ele é famoso por unificar pela primeira vez todas
as diferentes tribos mongóis, antes de empreender sua enorme expansão militar. Por isso, ele sefirmou como o Grande Khaan – Khaan em mongol, equivalente a Kaɣan em túrquico antigo e
Qaghan em uigur, é um título de poder tradicional da Ásia Central, aproximadamente
correspondente ao título latino Imperator.
O Império Mongol como tal durou pouco mais de cem anos. Chinggis, nome de etimologia
incerta assumido por Temüdjin, foi sucedido por Ögedei, Güyük e Möngke Khan; depois desteúltimo, o território dominado pelos mongóis se dividiu em quatro khanatos independentes. Por
muito tempo, ser parte de uma linha de descendência de Chinggis era algo que conferia muito
poder a um líder na Ásia. Até hoje, o Grande Khan é o herói nacional dos mongóis.
Um estilo musical famoso entre mongóis e outros povos das estepes é o canto gutural. Um
exemplo é a canção tradicional em homenagem a Chinggis Khaan mostrada no vídeo abaixo,
executada pelo músico mongol Batzorig Vaanchig. É interessante notar que o número devisualizações desse vídeo no YouTube, no ano de composição deste problema, é quase quatro
vezes a população da Mongólia inteira.

5Chinggis khaanii Magtaal - Batzorig Vaanchig

Nota: Nesta transcrição do mongol, h soa como o ‘r’ em ‘rato’; z é como ‘ts’ em ‘tsunami’; ö é uma vogal;ü é como ‘u’ em ‘uva’. Uma vogal dupla é uma vogal de maior duração.

No verso em que Gengis é mencionado pela primeira vez, quais palavras são faladas antes de seunome?
a) höh tenggereesb) ezen bogdc) süld hiymor’d) deed tenggereese) erelheg monggol— João Henrique Fontes

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#5 · Burtuguês em Londrina
Entre o final do século XIX e a primeira metade do século XX, o Brasil recebeu muitos imigrantes
de origem árabe. Eram turcos, libaneses, sírios, palestinos, argelinos, entre outros, que seestabeleceram em diferentes cidades brasileiras e começaram a praticar comércio. Inicialmente,andavam pelas ruas vendendo vários produtos diferentes, assumindo o papel de mascastes.
Conforme o tempo passava e as vendas davam certo, muitos conseguiram abrir lojas e se firmar
no comércio formal. E até hoje o Brasil continua recebendo imigrantes dessa região, queescolhem o comércio como profissão!
Em Londrina (Paraná), existe atualmente uma grande comunidade de libaneses e descendentes
de libaneses, que começou a se formar na década de 1930. No português falado por esses
indivíduos, podemos encontrar algumas influências da língua árabe, além de características
típicas da fala brasileira. Infelizmente, essas pronúncias muitas vezes sofrem preconceito
linguístico, sendo ridicularizadas e desrespeitadas. Os preconceituosos revelam, assim, sua
xenofobia e não entendem que cada grupo social fala a língua de uma forma diferente e que
todas essas formas seguem regras igualmente naturaise sistemáticas.
Abaixo temos palavras pronunciadas por alguns comerciantes dessa comunidade de imigrantes
libaneses em Londrina.
bissoapessoaburtunidade

oportunidade

birigoso

perigoso

gunversar

conversar

bra

pra

bosto

impostoSabendo que as pronúncias não são aleatórias e considerando unicamente os dados acima, comoum falante dessa comunidade libanesa pode pronunciar as palavras empregada e favor?
a) embregada, vavurb) brigada, vavorc) imbrigada, javord) brecada, vapore) embrecada, favor— Rodrigo Pinto Tiradentes

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#6 · H2O
O poema Pluvial/Fluvial, de Augusto de Campos, e o desenho Queda d’água, de Maurits Escher,utilizam estratégias criativas para, respectivamente, suscitar e representar o movimento daágua.

Há muitas semelhanças entre os dois, mas selecione, dentre as opções abaixo, uma
característica que não é compartilhada entre o poema e a gravura.
a)a água se movimenta em direção vertical e horizontalb) as formas estão coloridas em tons de preto e brancoc) a água se movimenta em um percurso impossível e ilusóriod) as formas estão dispostas de modo regular e perpendiculare) a água se movimenta em um fluxo de encontro e convergência

— Rodrigo Pinto Tiradentes

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#7 · Oficiais
O mundo fala muitas línguas! Segundo o atlas Ethnologue, são pelo menos 7 mil línguas faladasno mundo hoje. Mas metade da população mundial fala apenas 23 línguas; e por outro lado, 40%
das línguas existentes estão ameaçadas de extinção.
As línguas são desiguais não só em termos de quantidade de gente as falando, mas também em
poder político. Algumas línguas são oficiais em muitos países, o que inclui elas serem usadas em
documentos oficiais, nas escolas, na maioria dos livros e nos serviços públicos desses países.
Outras não têm esses privilégios, e são apenas faladas por pequenos grupos.
O Brasil, por exemplo, tem cerca de 200 línguas faladas hoje, a maioria línguas indígenas, que já
existiam aqui antes dos europeus pisarem na América. Mas por causa da colonização, hoje oportuguês é a única língua realmente oficial em todo o Brasil. Ainda assim, alguns municípios eestados brasileiros têm feito alguns esforços, passando a nomear outras línguas como
co-oficiais. Um caso emblemático é o município de São Gabriel da Cachoeira, no Amazonas, que
tem três línguas cooficiais: nheengatu, tukano e baniwa.
Considerando essa discussão, qual alternativa contém línguas que não têm caráter oficial ou
cooficial em nenhuma região da Ásia, África, e América do Sul, respectivamente?
a) Alemão, Tâmil, Xavanteb) Russo, Malgaxe, Guaranic) Árabe, Zulu, Aimarad) Turco, Espanhol, Portuguêse) Português, Suaíle, Francês
— João Henrique Fontes

9#8 · KytãEste problema é parte do ciclo comemorativo de 10 anos de OBL. Ele homenageia nossa primeiraedição: kytã, que quer dizer ‘nó’ em tupi. Para saber como foi, veja as edições anteriores em obling.org

Folha de rosto da “Arte de gramática da língua mais falada na costa do Brasil”, por José de Anchieta, 1595.

Você sabia que a gramática do tupi antigo (ou tupinambá) é mais antiga que as gramáticas
escritas de boa parte das línguas europeias? Isso também é verdade sobre outras línguas
indígenas do nosso continente, como quechua ou nahuatl, e se deve à ordem dos jesuítas. Com amissão de cristianizar os povos mundo afora, os jesuítas adotaram a estratégia de estudar
cuidadosamente suas línguas e culturas, para entender como falar com esses povos.
As ações dos jesuítas foram incorporadas, por um longo tempo, como parte das estratégias dasmetrópoles europeias para colonização e “domesticação” dos nativos. A colonização europeia

10das Américas foi um processo complexo, que envolveu diversos atores e práticas, algumas muito
violentas (como escravização e genocídio) e outras mais brandas – embora devamos lembrar
que a própria ideia de colonização, assimilação e homogeneização é, em si mesma, umaviolência.
Em todo caso, a estratégia jesuíta acabou transformando o tupi antigo em uma língua franca,
que tinha sido padronizada e simplificada pelos jesuítas, permitindo os vários povos europeus eindígenas a se comunicarem entre si. Essa língua ficou conhecida como Língua Geral. Na
verdade eram duas: a Língua Geral Paulista e a Língua Geral Amazônica, ambas baseadas no tupi.

Fonte: Mirim - Instituto Socio Ambiental (https://mirim.org/pt-br/linguas-indigenas/linguas-gerais)

Por séculos, a Língua Geral era a língua mais falada nas cidades brasileiras, enquanto o
português ficava mais ou menos restrito às elites coloniais. Essa situação só se reverteu noséculo XIX, quando o português começou sua rota de se tornar a língua mais falada em nosso
território. Nesse processo, a Língua Geral Paulista acabou se extinguindo, mas a sua irmãamazônica, também chamada de Nheengatu, continua viva e ainda é usada como língua franca
entre os diferentes grupos indígenas da floresta.
Sabendo disso, marque a alternativa incorreta:a) Os empréstimos tupinambás no português brasileiro indicam, historicamente, não só oaprendizado de palavras por parte dos não-indígenas, mas também o aprendizado doconhecimento indígena sobre a flora, a fauna e os minerais.
b) Nos séculos XIX e XX, quando o português já era língua predominante, muitos municípios,
inspirados nos movimentos nacionalistas, românticos e positivistas, decidiram substituir
11seus nomes ligados ao catolicismo ou à monarquia por nomes indígenas, resgatados de seu
uso anterior ou escolhidos na ocasião, a fim de conferir uma identidade mais brasileira.
c) As línguas gerais paulista e amazônica são diferentes porque se espalharam de forma
geograficamente isolada uma da outra: enquanto esta se espalhou pelas rotas fluviais dadensa Floresta Amazônica, aquela seguiu as expedições bandeirantes pelos “sertões”, em
ambientes de Cerrado e Mata Atlântica.
d) No início da colonização, os portugueses estudaram o tupinambá por ser relativamentemais fácil de aprender do que as outras línguas indígenas do Oeste brasileiro, fazendo com
que o processo de escrita da gramática e o de catequização fossem mais viáveis.
e) A Língua Geral faz parte da mesma família linguística de outras línguas indígenas com
grande número de falantes no Brasil, como as línguas guarani e kamayurá, mas é muito
distante de outras línguas indígenas importantes, como a língua kaingang e a língua
tukano.
— Artur Corrêa Souza, Bruno L’Astorina

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#9 · Pequenos Cortes Mirins
Um traço importante das línguas de sinais é que, por serem línguas gestuais-visuais e não
orais-auditivas, elas tendem a incorporar um grau maior de iconicidade, ou seja, de traços nos
sinais que evocam diretamente a forma dos objetos ou as ações que eles descrevem.
Um aluno ouvinte de Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) perguntou à sua professora qual era osinal para “cortar”, ao que ela respondeu que existem muitas formas para o verbo cortar,
dependendo do que está sendo descrito. Para exemplificar, ela pegou cinco imagens na internet emostrou os sinais que seriam usados para dizer “cortar” em cada uma das situações.

Vídeo: Pequenos Cortes

Por descuido, o aluno misturou as imagens; só uma delas está na alternativa correspondente àletra do sinal. Qual é esta imagem?

a)

13

b)

c)

d)

14

e)

— Bruno L’Astorina

15

#10 · RegEx
Este problema é um crossover com a OBECON, explorando as interfaces entre linguística e economia.
Para saber mais, participe em obecon.org
Como você deve imaginar, é muito difícil lidar com muitos dados em constante movimento
simultâneo. Acontece que é justamente com isso que setores como o financeiro têm que lidar.
Por consequência, surge a necessidade de se criar métodos para localizar e compreender melhor
esses dados. Dentre muitos métodos, destacam-se as simples e potentes Expressões Regulares(RegEx). Elas são usadas para delimitar um padrão de texto.
Por exemplo, por mais que números de telefone sejam diferentes entre si, todos seguem omesmo padrão de formatação. Imagine que, em um conjunto enorme e desorganizado de dados,você queira achar todos os dados que sejam números de telefone. No Brasil, alguns lugares
incluíram o dígito 9 no começo do número, e outros não, então você sabe que o padrão é(xx)9xxxx-xxxx ou (xx)xxxx-xxxx.
Por sorte, RegEx podem te ajudar a achar esses números de forma simples! A expressão regularque pode te ajudar nisso é:\([0-9]{2}\)[0-9]?[0-9]{4}-[0-9]{4}Outro exemplo: imagine que precisemos encontrar, no meio de um grande banco de textos,
todas as vezes em que valores monetários são mencionados. Nestes textos, os valores são
sempre precedidos de uma sigla para a moeda (BRL, USD, EUR etc.) e depois de um valor
numérico com duas casas decimais, como BRL 3874.25, ou USD 0.50. Assim, a expressão paraencontrá-los seria:\w{3}\s[0-9]+\.[0-9]{2}Repare que, no código, caracteres alfanuméricos, de pontuação etc. são quase sempre
representados por uma barra \ antes (alguns excepcionalmente não são, como o @ e o -).
Agora imagine a seguinte situação: você acabou de acordar atrasado e lembra que precisa
fiscalizar uma prova da OBECON ainda hoje, mas antes disso precisa ajeitar a planilha que vocêrecebeu, ontem à noite, com os endereços de e-mail de todos os alunos que vão fazer a prova. A
planilha estava organizada, mas o arquivo se corrompeu, e os dados agora estão poluídos com
caracteres especiais adicionais (como % e #). Os dados precisam ser ajeitados logo, mas vocêlembrou que conhece o recurso das Expressões Regulares. Inicialmente, os dados seguiam oseguinte modelo:endereço@domínio.registro.país
Nesse caso, o endereço e o domínio possuem um número qualquer de caracteres, o registro é
composto por 3 caracteres, e a sigla do país é opcional e possui duas letras. Tanto nos dados
originais quanto nos poluídos, não há espaços entre quaisquer elementos de texto. Por exemplo,
o

email

de

uma

das

estudantes

mais

promissoras

da prova, a Mleka Sapeca, émleka@obling.org.
Qual expressão regular você usaria para organizar os dados da Mleka e demais estudantes na
planilha, antes que você se atrase para a aplicação da OBECON?

16a) \w?@\w?\.\w{3}\.+\w{2}+b) \w+@\w+\.\w{3}\.\w{2}c) \w+@\w+\.\w{3}\.?\w{2}?
d) \w+@\w+\.\w{3}e) \w+\@\w+\.\w{3}\.?\w{2}?

— João Pedro FG, Gustavo Baracat Martins, Maria Eduarda Freitas

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#11 · Um mascote na mascate
Na Olimpíada Internacional de Linguística de 2019 em Yongin, Coreia do Sul, mais um mascoteentrou na família da OBL! Conforme a tradição, nomeamos o mascote coreano com uma palavrana principal língua falada no próximo país-sede.
A Olimpíada Internacional de Linguística de 2020 deveria ocorrer na cidade de Ventspils,
Letônia. Devido à pandemia da COVID-19, a olimpíada foi adiada e ocorreu de forma online em
julho deste ano, simbolicamente sediada pela Letônia. Nosso país não participou dessa vez,
devido aos riscos de reunir o time brasileiro em um mesmo local, mesmo que fosse no Brasil.
A principal língua da Letônia é o leto, língua do ramo báltico da grande família de línguas
indo-europeias, que também inclui o português. Então, a nova mascote da OBL foi nomeada com
a palavra leta para ‘natureza’, Daba.

Daba, um mascote na mascate.

Daba é uma ótima matemática, mas ela esqueceu completamente como escrever os números em
leto, e ela precisa urgentemente descobrir essa informação antes de pegar seu voo de volta ao
Brasil (seguindo todas as normas da OMS, é claro!).
Revirando suas notas, Daba achou algumas multiplicações que tinha feito há bastante tempo,
todas com números menores que 40:
seši x divi

= divpadsmit

pieci x trīs

= piecpadsmit

divi x deviņpadsmit= trīsdesmit astoņi

divi x četri

= astoņi

Daba, como uma ótima matemática e linguista, decifrou rapidamente os dados de que precisava,
mas esses dados são muito importantes e, como Daba é muito precavida, ela precisa que vocêchegue nos seus próprios resultados, para comparar os dois e ver se fez tudo certo. Daba precisa
que você complete a seguinte tabela:18

Numerais indo-arábicos Leto10astoņdesmit deviņi
14

Nota: Em leto, š soa como ‘ch’ em ‘chato’; č soa como‘tch’ em ‘tchau’; ņ soa como o ‘nh’ em ‘dinheiro’.

Daba precisa da sua ajuda! Quais são as respostas corretas?
a) desmit, 89, četripadsmitb) padsmit, 68, četrdesmitc) padsmit, 89, četrdesmitd) padsmit, 68, četrpadsmite) desmit, 89, četrpadsmit— Gustavo Baracat Martins19

#12 · Mina do condomínio
Mina do condomínio é uma das músicas mais famosas de Seu Jorge. Sua letra é um bom exemplo
de como a regularidade pode imprimir uma sonoridade agradável a uma música.

Mina do Condomínio

Minha mina

Minha musa

Minha amiga

Minha vida

Minha namorada

Minha Monalisa

Minha gata

Minha vênus

Minha sina

Minha deusa

Do meu condomínio

Quero seu fascínio

O refrão, escrito acima, começa a ser cantado a partir do minuto 1:55 do vídeo. Ele consiste em
uma estrofe de doze versos, divididos em 4 seções, que, nessa gravação, é repetida duas vezes.
Esse refrão é formado por versos com tamanho e ritmo regulares e por palavras que repetem um
determinado tipo de som. Essas duas características imprimem uma sonoridade única à música
de Seu Jorge.
Com isso em mente, qual das seguintes seções tem uma sonoridade que poderia se encaixar norefrão de Mina do condomínio, como cantado por Seu Jorge?
a) “Todo dia
eu acordo
estando perdido.”b) “Muitos magos
com machetes
na mansão”c) “Só na sexta

20

saio solto,
sem sua salamandra.”d) “Meu amigo
muito lindo,minha mãe nem liga.”e) “Minha granja
tem galinha,
tem galinha d'Angola.”— Gustavo Baracat Martins21

Ciclo 2#13 · Salamaleico
Salamaleico! Quando aprendemos a ler e a escrever, não aprendemos a forma exata de cada letra;
em vez disso, aprendemos os elementos gerais, de forma que sabemos o que cada letra pode enão pode ser. Por exemplo, nos símbolos seguintes vemos três formas geométricas diferentes:Aa aNós, que fomos alfabetizados usando o alfabeto latino, reconhecemos imediatamente essas trêsformas como três variações de uma mesma letra. Mas, para alguém que nunca viu a escrita
latina, essa associação provavelmente não seria óbvia -- afinal, as formas têm muito pouco em
comum.
Um efeito parecido acontece quando nos deparamos com sistemas de escrita com os quais não
estamos familiarizados: não sabemos reconhecer, entre as várias formas, quais são letras
distintas e quais são apenas variações caligráficas da mesma letra.
Nas alternativas abaixo, aparecem versos do Corão, escritos em caligrafias distintas. Em todos
estes versos, exceto um, aparece a expressão salamaleico, que em árabe é e escrita como‫ٱل)سالم عليكم‬‎)(al-)salāmu ʿalaykum
Essa expressão é uma saudação muito comum em todo o mundo islâmico e significa literalmente“(a) paz sobre vós”, ou “que a paz esteja convosco”. Qual é o verso que não contém essa
expressão?

a)

b)

c)

22

d)

e)

— Bruno L’Astorina, Charles L’Astorina

23

#14 · Decoreba Brasileira de Gramática
Em junho de 2020, os brasileiros popularizaram uma nova trend no Twitter, que ficou conhecida
como meme invertido ou meme negativo.
O fenômeno parece simples, mas há várias maneiras de brincar com a língua e gerar o efeito dehumor. Por exemplo, no meme abaixo o verso “Não quero dinheiro”, de Tim Maia, étransformado em uma sentença afirmativa, através da retirada da marca de negação. Note comoo humor não é causado por mudanças superficiais na estrutura da frase, mas sim pela mudançade determinados aspectos da forma que alteram seu significado.

Abaixo, temos duas colunas com quatro exemplos de meme negativo cada. Correlacione cadameme da esquerda com um da direita, de modo que o efeito de humor seja gerado pela mesma
estratégia linguística em ambos os memes.

24a) 1-B, 2-A, 3-D, 4-Cb) 1-A, 2-B, 3-C, 4-Dc) 1-D, 2-A, 3-B, 4-Cd) 1-D, 2-B, 3-A, 4-Ce) 1-A, 2-B, 3-D, 4-C— Rodrigo Pinto Tiradentes

25

#15 · Fowal!
Wolof é a língua nativa do povo Wolof, uma língua falada por mais de 10 milhões de pessoas no
mundo. Aproximadamente 5 milhões delas são do Senegal, mas a língua wolof também é faladana Gâmbia, Mauritânia, Guiné-Bissau e Mali. Essa língua pertence ao ramo senegambiano da
família de línguas nigero-congolesa.
Abaixo estão alguns verbos em wolof em duas formas, infinitiva e imperativa, junto com suas
traduções para o português:wolof

português

wolof

português

wax

falar

waxal

fale!

ko

dizer

kowal

diga!

cóncó

dar um cotovelada

cóncóól

dê uma cotovelada!

yéeg

escalaryéegalescale!

penku

injetarpenkulinjete!

baakanti

retornarbaakantil

retorne!

seega

curvar-se

seegaalcurve-se!

bii

desenharbiiwaldesenhe!

boole

adicionarbooleeladicione!

noppi

ficar quieto

noppilfique quieto!

jaaxaandeitar de barriga para cima

jaaxaanal

deite de barriga para cima!

saamorrersaawalmorra!

kaso

prenderkasoolprenda!

warantediscutirwaranteel discuta!

fobrincarfowal

brinque!

nuyu

saudarnuyul

saúde!

paŋgascutucar (a testa de alguém)paŋgasal

cutuque!

Nota: Em wolof, a letra o soa como o ‘ó’ em ‘pó’; ó soa como o primeiro ‘o’ em ‘olho’; e soa como o ‘é’ em‘café’; é soa como o ‘e’ em ‘pera’. A letra ë soa parecida com o segundo ‘a’ em ‘casa’ , ou com ‘a’ no inglês
‘about’.

Como seriam os imperativos dos verbos descer (ji), deitar de bruços (dëféenu) e castrar (taapa)?
a) jil ; dëféenul ; taapawalb) jiwal ; dëféenul ; taapaalc) jiwal ; dëféenul ; taapawald) jiwal ; dëféenuul ; taapaal

26e) jil ; dëféenuul ; taapawal— Gustavo Palote27

#16 · ÒkunEste problema é parte do ciclo comemorativo de 10 anos de OBL. Ele homenageia nossa quinta edição:òkun, que quer dizer ‘oceano’ em iorubá. Para saber como foi, veja as edições anteriores em obling.org
Àṣẹ! O iorubá, junto com as línguas bantu de Angola como, por exemplo, o kimbundu (abordado
no problema #6 do ciclo 3), é uma das principais línguas de herança africana no Brasil e na
cultura brasileira. Do acarajé aos orixás, muitas são as nossas heranças iorubá.
Na língua iorubá acontece um fenômeno interessante, presente em diversas línguas ao redor do
mundo. É possível formar novas palavras a partir da duplicação de uma palavra ou de parte dela.
Seguem abaixo algumas palavras em iorubá e suas versões duplicadas, além das respectivas
traduções:forma básica

tradução

odún ano

forma duplicada

tradução

odoodún todo anoọ̀sẹ̀ semanaọ̀sẹ̀kọ́sẹ̀ qualquer semanaàárọ̀ manhã

àràárọ̀ cada manhã

ọjọ́ diaọjọọjọ́ dia-a-dia

ohun objetoohunkóhun qualquer coisaìgbà duração

ìgbàkígbà a qualquer momentoọ̀kọ̀ọ̀kan cada um

èyí isso
Nota: A letra o é pronunciada como o ‘ó’ em ‘pó’; e é como ‘é’ em ‘café’; gb é pronunciado como uma única
consoante. O acento grave (`) e o acento agudo (´) representam tom baixo e tom alto, respectivamente.

Com isso, quais as traduções, respectivamente, de ‘um’, ‘qualquer’, e ‘semanalmente’?
a)ọ̀ kan, èyíkèyí, ọ̀ sọ̀ ọ̀sẹ̀b)ọ̀ kọ̀ kan, èyèèyí, ọ̀ sẹ̀kọ́sẹ̀c)ọ̀ kan, èyíkèyí, ọ̀ sẹ̀kọ́sẹ̀d)ọ̀ kọ̀ kan, èyíkéyí, ọ̀ sọ̀ ọ̀sẹ̀28e) ọ̀ kan, èyíkéyí, ọ̀ sọ̀ ọ̀sẹ̀— Gustavo Baracat Martins29

#17 · A Forma da Voz
Ka! A fala humana é fortemente dependente de diversos fenômenos físicos, que podem serrepresentados graficamente. Duas das tecnologias criadas para representar esses fenômenos sãoa espectrografia vocal e os oscilogramas, importantes ferramentas para a área da linguística que se
dedica às propriedades físicas dos sons da fala, a fonética acústica.
Abaixo, há alguns gráficos acústicos de palavras na língua indígena Katukina-Kanamari, falada
por cerca de 4.700 pessoas na Amazônia brasileira. O retângulo superior de cada imagem contém
o oscilograma da palavra, que indica a amplitude (dB) no eixo y e o tempo (em décimos ou
centésimos de segundo) no eixo x. O retângulo inferior mostra o espectrograma das palavras; em
que a marcação de tempo no eixo x é igual, mas o eixo y representa a frequência (Hz), enquanto a
amplitude é indicada pela escala de cinza (quanto mais escuro, maior a amplitude).
O gráficos a seguir representam a pronúncia dos vocábulos /ikau/ (chorar), /i:'tʃuŋ/ (arco), /tʃu/(marcador de exortação) e /tʃu:/ (pupunha), respectivamente.

30

1

2

3

4

Nota: Na transcrição fonética utilizada, o símbolo : indica uma vogal com duração maior; tʃ soa como o ‘tch’
em ‘tchau’; ŋ é pronunciado como ‘ng’ no inglês ‘sing’. O terceiro gráfico tem uma escala de tempo
diferente, o que não influencia na resolução do problema.

Com base na análise dos gráficos acima, conclui-se que o espectrograma a seguir representa
qual palavra?

a) /ka: . ha . iu/b) /ka . pa . iu/c) /ma . hu . ki/d) /ta . ra: . ie/e) /ki: . ta . na/— Marina Alves Kawamura

31

#18 · Vina Mirim

Este problema é parte do ciclo comemorativo de 10 anos de OBL. Ele homenageia nossa quarta edição:vina, que quer dizer ‘salsicha’ no falar de Curitiba. Para saber como foi, veja as edições anteriores em
obling.org
Gumeuend! As línguas, como as espécies biológicas, mudam o tempo todo. Essas mudanças
ficam mais evidentes quando grupos de falantes de uma língua se tornam geograficamente
isolados uns dos outros – o que corresponde ao que, na biologia, chamamos de especiação.
Podemos ver esse processo acontecendo ao vivo, em várias línguas do mundo. Um exemplo são
as variantes linguísticas dos imigrantes que vieram para o Brasil ao longo dos séculos XIX e XX.
No sul do Brasil, por exemplo, alguns imigrantes de origem alemã falam o hunsrückisch, que jáera diferente do alemão padrão (Hochdeutsch) antes da vinda para o Brasil, mas as diferenças
têm aumentado. Isso não se deve somente ao contato com o português, que gera muitos
empréstimos na língua, mas também ao movimento interno da própria língua. Por exemplo,
espécies inexistentes na Europa ou objetos que só foram criados depois do período das
migrações acabaram sendo nomeados com metáforas diferentes aqui e lá. Até a palavra mascate,tema da nossa edição, entrou no hunsrückisch como Maskatte.
Segue abaixo uma lista de nomes em hunsrückisch do Brasil, à esquerda, e suas correspondentes
em alemão padrão, à direita, fora de ordem.

HunsrückischHochdeutsch

1. Bockmilie

A. Zuckerrohrschnaps

2. Dreckbauer

B. Bombilla

3. Kaschassa

C. Capybara

4. Luftschiff

D. Gürteltier

5. Miliebock

E. Flugzeug

6. Schuppenschwein

F. Mate-strauch

7. Teebaum

G. Puffmais

8. Teepumpe

H. Töpfervogel

9. Wasserschwein

I. Samenkäfer

Nota: Em alemão, sch soa como o ‘ch’ em ‘chato’; w é pronunciado como ‘v’ em ‘vaca’; ch é uma única
consoante, que soa como o ‘r’ em ‘rato’. ö é um som como o ‘e’ em ‘pera’, só que com os lábios
arredondados; ü é um som como o ‘i’, só que com os lábios arredondados.

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Na sequência, um pequeno vocabulário de alemão, para ajudar:
Bock: bode; bocken: pular; bauen: construir; Baum: árvore; Dreck: sujeira, lama; fliegen: voar; Gürtel:cinto; Käfer: besouro; Luft: ar; puffen: estourar; pumpen: bombear; Samen: semente; Schiff: navio;
Schnaps: bebida alcoólica destilada; Schuppen: caspa, escamas; Schwein: porco; Strauch: arbusto; Tier:bicho; Töpferei: olaria; Vogel: pássaro; Wasser: água; Zucker: açúcar.
Qual das alternativas abaixo não é a tradução de uma palavra presente na lista acima?
a) Pica-paub) Pipocac) João-de-barrod) Tatue) ‎Avião
— Bruno L’Astorina, Rodrigo Tiradentes

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#19 · Al-Barā’a
Marhaban! O português e o árabe têm uma história muito rica de contato linguístico. Porséculos, o árabe marcou o português com suas palavras: durante a expansão árabe na península
ibérica, ele marcou a região mais ao sul de Portugal com o nome Algarve; durante o colonialismo
português, ele marcou o Brasil com o nome do açúcar; e, durante a imigração árabe no Brasil, ele
marcou o país com o nome da edição deste ano, Mascate, que vem do árabe Masqaṭ e significa‘mercador’!
Um fenômeno curioso nessa troca de palavras é que, em diversos casos, o uso do artigo definido
al- no árabe foi mantido quando foram trazidas para o português. Um exemplo disso é o árabe
Qur’an 'Corão', que veio para o português, inicialmente, como Alcorão, do árabe al-Qur’an ‘oCorão’. Abaixo está uma série de palavras em árabe que vieram para o português com o artigo alno início:a. liqqat

e. khayyat

b. mukhat

f. kymiya’c. qubba

g. khasd. gharbh. labban

Nota: Nessa transliteração do árabe, kh é uma única consoante, que soa como o ‘r’ em ‘rato’; o mesmo paragh, que soa como o ‘r’ em ‘corda’ no português carioca. y é uma consoante com som próximo à vogal ‘i’; q é
uma consoante com um som próximo ao do ‘k’, mas falado com a língua mais para o fundo da boca; ’ é aconsoante no meio da expressão ‘ã-ã’, quando dizemos “não”.

Qual das seguintes palavras em português não foi derivada de uma das palavras da lista acima?
a)alavãob) almofatec)alfaiated) alcofae)alface— Gustavo Baracat Martins34

#20 · Ñanduti

Este problema é parte do ciclo comemorativo de 10 anos de OBL. Ele homenageia nossa sexta edição:ñanduti, que quer dizer ‘teia’ em guarani. Para saber como foi, veja as edições anteriores em
obling.org
Mba’éichapa! O guarani, uma das línguas mais próximas do tupi antigo e da língua geral(abordada no problema #9 do ciclo 1), é uma das línguas indígenas mais famosas no Brasil. Sua
história durante a colonização também é conhecida: muitas missões jesuítas usaram o próprio
guarani como língua franca nas missões, especialmente no sul do Brasil, na Argentina, noParaguai e na Bolívia. Essas missões do sul estiveram sob disputa em diversos momentos:
jesuítas, bandeirantes, tropas coloniais portuguesas e espanholas, além dos próprios guaranis,
estiveram envolvidos em conflitos e batalhas – talvez as mais famosas sejam as guerras
guaraníticas dos anos 1750s.
Hoje, no Brasil, os grupos guarani enfrentam os mesmos problemas dos outros grupos
indígenas: dificuldades de acesso à terra, de cultivo dos elementos essenciais de suas culturas
tradicionais e com um descaso crescente do Estado. Apesar disso, a língua guarani continua
bastante viva, sendo aprendida pelos jovens e usada de forma quase exclusiva nas suas
comunidades.
A situação da língua é mais favorável no Paraguai e na Bolívia: em ambos os países, o guarani é
uma das línguas oficiais do país (ao lado do espanhol no Paraguai, e ao lado do espanhol e deoutras línguas nativas, como quechua e aimará, na Bolívia). Isso significa que serviços públicos– jurídicos e médicos, por exemplo – são oferecidos em guarani, e as crianças podem aprender
guarani na escola. Ainda que a língua continue enfrentando várias dificuldades nesses países,como estigmatização social e antigos preconceitos coloniais, essas medidas oficiais contribuem
bastante para sua revitalização.
Com tudo isso, o guarani acaba sendo usado nos vários estratos de comunicação. Por exemplo, épossível achar memes em guarani na internet. Um exemplo é o meme a seguir:

35Esse meme usa um efeito de humor conhecido: um conselho que poderia ser ouvido em
contextos cotidianos (o que pode ser notado pelo prefixo e-, marca de imperativo singular dos
verbos em guarani), mas com uma imagem que se aproveita dos vários sentidos de uma daspalavras para gerar um sentido inesperado para a frase. A ambiguidade explorada neste meme
vem principalmente de qual palavra?
a) ha (e, e também)b) nde (você, seu/sua)c) tekoha (natureza, morada, lit. lugar da vida)d) ñandu (sentir)e) ári (em cima)— Artur Corrêa Souza, Bruno L’Astorina

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#21 · Resista
Um dos componentes mais básicos dos circuitos elétricos é o resistor. Esse componente possui
uma propriedade física chamada de resistência, que é medida em omhs (Ω). Os resistores
costumam usar um código de cores para indicar o valor da resistência.
Para um certo projeto, serão utilizados resistores com as seguintes resistências:

36Ω

7.500 Ω

240 Ω

1.800.000 Ω

Todos eles estão nas opções abaixo, além de um quinto que não será usado no projeto. Qual é oresistor extra?

a)

b)

c)

d)

e)
— Pedro Neves Lopes

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Ciclo 3#22 · Yin Yang
Um dos principais conceitos na filosofia chinesa é a dualidade yin-yang, comumente
representada pelo famoso símbolo:

Nele, as regiões pretas representam o ‘yin’ e as brancas o ‘yang’. Abaixo estão algumas palavras
em chinês com suas traduções em ordem aleatória:cha.ye, shu.ye, shu.yin, wu.tai, wu.zhe, yang.san, yang.tai, yin.tianguarda-sol, dia nublado, varanda/terraço, palco (de dança),
folhas de uma árvore, sombra de uma árvore, folha de chá, dançarino
Nota: Nessa transliteração do chinês, sh é pronunciado como o ‘ch’ em ‘chato’; zh e ch são pronunciados deforma parecida com o som de ‘tch’ em ‘tchau’; ng é pronunciado como ‘ng’ no inglês ‘sing’.

Como se diz, em chinês, guarda-chuva e galho?
a) yu.tai, shu.zhib) yu.san, shu.zhic) yu.shu, wu.zhid) yu.shu, yin.zhie) yu.san, wu.zhi— João Henrique Fontes

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#23 · Pro meu CT
Turco e Cazaque são duas línguas da família túrquica, descendentes de um ancestral comumreconstruído, o proto-túrquico. A maior dessas línguas hoje é o turco, falado por mais de 80milhões de falantes nativos na Turquia e no Chipre. Já o cazaque é, junto com o russo, uma das
línguas oficiais do Cazaquistão, com cerca de 13 milhões de falantes.
Abaixo estão algumas palavras em ambas as línguas, junto com suas traduções para o português.
Algumas palavras estão faltando.

português

cazaqueturco

pesadoawır

ağırmontanhatawdağ

ter medo

qorqw

korkmak

outro

basqa

başka

cortarkesw

kesmekpássaroquskuşmorrer

ölw

ölmek

viver

jasaw

yaşamak

velho

eski

eski

na peleteridederidesaúde

saw

cabelonadar[1][2] kıl

jüzw[3]

Nota: Na escrita dessas línguas túrquicas, ö é um som como o ‘e’ em ‘pera’, só que com os lábios
arredondados; ü como como o ‘i’, só que com os lábios arredondados; ı como um ‘u’ mas com os lábios
não-arredondados. ş é como o ‘ch’ em ‘chato’; q é uma consoante com um som próximo ao do ‘k’, mas
falada com a língua mais para o fundo da boca.

As palavras faltantes são:a) sağ, kıl, yüzmek
b) samak, kıl, yüzmak
c) samak, qıl, yüzmek
d) samak, kıl, yüzmek
e) sağ, qıl, yüzmek

39

— João Henrique Fontes

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#24 · O cachorro que contava em anindilyakwa
O anindilyakwa é um idioma aborígene falado por cerca de 1.500 pessoas em Groote Eylandt, aterceira maior ilha da Austrália, ao norte do país. As comunidades anindilyakwa, também
chamadas Detentores Tradicionais do Arquipélago de Groote, preservam sua terra, língua e cultura
e promovem o comércio e desenvolvimento econômico local por meio do Conselho da Terra
Anindilyakwa (ALC, em inglês). O idioma é conhecido por suas palavras longas, incluindo as
palavras para numerais. Segundo a pesquisa da linguista Judith Stokes, o povo anindilyakwa,
para ensinar os números, reconta uma história mítica de um cachorro que contava ovos detartaruga.
A seguir, mostramos uma série de equações em anindilyakwa.

ambilyuma + ambilyuma= abiyarbuwa

amangbala- abiyarbuwa
abiyarbuwa= amangbala

abiyakarbiya × abiyakarbiya =ambilyuma ×amangbalaambilyuma

amangbala× ambilyuma
awilyabaamaburrkwakbala+ abiyarbuwa
awilyabaamangbalaabiyarbuwa
amangbala+ ambilyuma

ememberrkwa+ awilyaba= ambilyuma= awilyaba

amangbala= wurrakiriyabulangwa

Nota: todos os números nas equações estão entre 0 e 20.
Atenção: Nas equações acima, os números cujo nome tem mais de uma palavra (como acontece em
português, por exemplo, com "vinte e oito") são representados em duas linhas, com uma palavra
embaixo da outra. Isso acontece para uma melhor visualização das equações.
Após um longo dia de caça, o cachorro retornou com vários ovos de tartaruga, e utilizou osistema de contagem anindilyakwa para dividi-los entre sua matilha, porém esqueceu comodizer alguns números. Com base nas equações acima, identifique os números 10, 14 e 16,
respectivamente:a) ememberrkwa
ememberrkwa abiyarbuwa
wurrakiriyabulangwa ambilyumab) ememberrkwa

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ememberrkwa abiyarbuwa
amaburrkwakbala awilyabac) amaburrkwakbala
amaburrkwakbala abiyarbuwa
amaburrkwakbala awilyabad) amangbala
ememberrkwa awilyaba
amaburrkwakbala ambilyumae) amaburrkwakbala
amaburrkwakbala abiyarbuwa
wurrakiriyabulangwa awilyaba— Cynthia Herkenhoff, Rafael Santiago, Rodrigo Pinto Tiradentes

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#25 · Rejang
Por ser um país composto de milhares de ilhas, a Indonésia também é um dos países com
maior diversidade linguística do mundo. Em diferentes partes de uma mesma ilha podemos
ouvir várias línguas diversas. Na grande Ilha de Sumatra, especificamente na província de
Bengkulu, a língua principal é chamada de rejang.

Principais ilhas da Indonésia, com destaque para a Província de Bengkulu.
Fonte: Wikimedia Commons (modificado)

Hoje em dia, a língua rejang é escrita usando o alfabeto latino. Antes disso, ela era grafadautilizando-se a escrita árabe (a Indonésia é um país de maioria muçulmana). Ainda antes da
expansão islâmica no arquipélago, o rejang possuía um sistema de escrita próprio, quetambém era utilizado pelo idioma malaio. Essa escrita tradicional não foi desenvolvida para
ser desenhada em folhas de papel, mas para ser talhada em bambu; por isso vemos uma
prevalência de linhas retas.
Abaixo temos duas tabelas. Na tabela da esquerda, algumas palavras em rejang, na escrita
tradicional, junto com suas traduções para o português. Na tabela da direita, a transcrição
latina da pronúncia dessas mesmas palavras, porém em ordem aleatória.

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Nota: Nessa transliteração do rejang, a letra ŋ soa como o ‘ng’ no inglês ‘doing’; ə soa parecido com osegundo ‘a’ em ‘casa’ , ou com ‘a’ no inglês ‘about’. ɛ soa como o ‘é’ do português; ʔ é a consoante no meio
da expressão ‘ã-ã’, quando dizemos “não”.

Com isso, complete a tabela:

a)
b)
c)
d)
e)
— Gustavo Baracat Martins44

#26 · O choro dos bebêsO desenvolvimento da linguagem na criança começa dentro do útero: os bebês, mesmo dentro dabarriga da mãe, já conseguem ouvir sons do mundo exterior e abstraem particularidades desses
sons.
Um estudo conduzido por um grupo de pesquisadores, liderados pela médica Kathleen Wermke,
da Universidade de Würzburg na Alemanha, analisou o ritmo do choro de bebês saudáveis, entretrês e cinco dias de vida. O estudo mostrou que os recém-nascidos produzem "melodias dechoro" distintas, refletindo as línguas que ouviram no útero.
A seguir apresentamos três padrões de ondas sonoras que representam choros de bebês,retirados do estudo da Dra. Wermke e colegas. Em cada um desses gráficos (similares aos
mostrados no problema #5 do ciclo 2), o primeiro quadro mostra a amplitude das ondas,
proporcional à intensidade sonora, enquanto o segundo mostra as frequências sonoras do choro– a escala vertical vai do mais grave para o mais agudo.

Choro 1

Choro 2Choro 345

A seguir, temos as descrições dos padrões de choro, fora de ordem.
I. Os recém-nascidos alemães produzem mais gritos, que vão de um tom mais alto paraum mais baixo.
II. Esses bebês tendem a chorar com a entonação ascendente.
III. Os bebês de línguas tonais choram com uma alta variação na entonação, o que ésemelhante a uma melodia musical.
Por fim, áudios de adultos falando em cinco línguas, três das quais correspondem às línguas
associadas aos bebês acima.
Áudio 1: alemão
Áudio 2: mandarimÁudio 3: indonésioÁudio 4: francês
Áudio 5: finlandês
Comparando-se esses dados, pode se afirmar que:a) A descrição I se refere ao choro 3b) A descrição II se refere ao choro 2c) O choro 1 é de um bebê francêsd) O choro 3 é de um bebê indonésioe) Nenhuma das descrições se refere a um bebê chinês
— Janaína Weissheimer, João Henrique Fontes

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#27 · Kubata

Este problema é parte do ciclo comemorativo de 10 anos de OBL. Ele homenageia nossa décima edição:kubata, que quer dizer ‘em casa’ em kimbundu. Para saber como foi, veja as edições anteriores em
obling.org
Wazekelé? O kimbundu é uma das línguas nacionais de Angola, sendo falado por pouco menos de
8% da população do país e constituindo-se na terceira língua nativa mais falada pelos angolanos(atrás somente do umbundu e do kikongo), embora o português siga sendo a única língua oficial
do país.
A língua kimbundu, associada ao grupo étnico ambundu, e as outras línguas bantu da Angola,trocaram muitas palavras com o português, embora ambas as línguas tenham mecanismos
lexicais e gramaticais muito distintos. No Brasil, diversas palavras, como ‘mochila’ e ‘moleque’,são heranças do kimbundu em nosso vocabulário.
Seguem abaixo alguns verbos em kimbundu e suas traduções para o português:kimbundu

português

kujikula abrir
kudya comer
kuritekela banhar-se
kukinga esperar
kutuwa errar
kusenga abandonar
kurikingisa deter-se
kutekela regar
kudisa alimentar
kusengula povoar
kutuwisa[2][1]
fechar-se

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Assinale a alternativa que contém as correspondências corretas para [1] e [2]:a) enganar-se, kurijikulab) acertar, kurijikulac) acertar, kujikisad) enganar, kurijikae) enganar, kujikisa— Maria Eduarda Freitas

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