第１章 研修制度と資格の認定制度のご説明
第１節

技能者レベルの認定について第１項 社美協の改革
一般社団法人 社寺建造物美術保存技術協会（以下、社美協）は文化財修理における建造物装飾を担当し、漆塗り、彩色、剥落止め、単色塗、錺・金具の技能者によって構成される一般社団法人です。平成１９年９月６日に、国が選定した保存技術「建造物装飾」の保存団体に認定されました。さらに、令和２年１２月１７日には、「伝統建築工匠の技」の構成団体
として、UNESCO 無形文化遺産に登録されました。
社美協は、以下の会則の第５条で、二つの大きな使命を掲げています。
「当協会は、建造物装飾技術の保持と向上を図るため、技術者の育成及び健全な文化財建造物装飾修理事業の発展･普及、責任ある施工の達成を目的とし」ています。
この大きな使命を果たすべく、様々な改革を進めて参りました。
平成２５年には、正会員である各事業者は１３社でしたが、それ以降、国の保存団体としての責務を果たすため、国指定文化財の施工実績を有している事業者を正会員として積極的に増やす努力を行ってきました。平成２９年５月には、正会員は２１社となりました。
平成３０年から正会員に雇用されている技能者個人を社美協の準会員として登録する改革を行いました。令和４年８月末現在、正会員２１社に所属する２３４名の技能者が準会員として登録されています。
研修制度と認定制度の充実を図るため、技能者を準会員として登録した上で、研修の受講を通して技術を確認し、初級、中級、准上級、上級のいずれかのレベルに認定し、会員技能者の育成と施工技術の質の向上に務めています。令和４年以降、準会員全員が認定を受けています。
第２項 認定の基準◼

初級技能者

初級技能者は、新入社員から実務経験満 5 年までの技能者が対象となり、実務を中心とした研修を受けます。研修内容の理解度と、研修中の実務施工が審査されて、中級に認定され

-1-

ます。
◼

中級技能者

中級技能者は、原則、初級技能者研修を修了した実務経験６年から満１０年までの技能者が対象となります。中級技能者の研修では、より高度な技術の工程を習得するとともに、部門
によっては座学の比重が増えます。
◼

准上級技能者

准上級技能者は、１１年以上の実務経験に加え、中級技能者の研修を修了した技能者が対象となります。准上級者として認定を受けた後、現場責任者としての資格取得や現場管理に関する研修などを受けます。現場責任者の経験を増やし、実績を重ねます。
◼

上級技能者

上級技能者は、准上級技能者の中から 1６年以上の経験を有している技能者が上級技能者認
定審査に申請できます。社美協に提出された過去の現場責任者としての実績データを基に、施工工事内容等を精査した上で、理事会にて書類審査を行います。書類審査に合格した技能者は、過去に担当した施工物件の中から現地審査の対象物件候補を 3 か所提示し、その中から理事会にて現地審査対象物件を決定いたします。
現地審査では、対象物件所有者、設計監理者、申請された部門の担当理事、部門の部会長、申請者が集まり、審査対象物件を実査します。
申請者は、担当理事と部会長からあらかじめ提供されている質問事項に沿って審査対象物
件についてのプレゼンテーションを行います。担当理事、部会長は施工箇所の出来映えを確認すると同時に、施工に関する質疑応答を行い、申請者の回答、対応を評価シートに記入します。設計監理者からは施工当時の作業の様子、施工の出来映えなどのコメントと評価いただきます。
その後、審査結果を理事会にて報告、協議した結果、申請者の認定の可否が決裁されます。
原則として上級技能者は、五部門のうち一つの部門のみ認定を受けることが出来ます。一部
特殊なケースを除き、複数部門にまたがっての上級技能認定は認められません。

-2-

第３項 上級技能者の重要性最上位である上級技能者は、社美協の中核として厳しく審査され、管理されています。上級技能者は、１６年以上の実務経験を有している技能者の中から、技術力が特に優れていることを確認し、文化財修理の現場責任者としての豊富な実績を有した者が認定されます。彼ら
は、現場責任者として、現場に配置された他の技能者を纏め、各事業を完成した経験が豊富であり、後進への指導能力や育成能力も優れています。調査能力も高く、設計監理者などに対して文化財修理の相談、提言もできる能力を有し、各事業者の中心的な存在でもあります。
社美協における上級技能者とは、協会の最も重要な人材であり、文化財修理を正しく施工することができる者として、所有者をはじめとする発注者などが安心して文化財修理を任せることができる資格を有する者でもあります。文化財修理に上級技能者が携ることによって、現場の管理や技術力の担保、品質の確保、技術の伝承などを託すことができます。
また、修理現場に上級技能者が常駐することによって、若い技能者を指導する存在としての確かな経験と技術を以て、修理が正しく施工されることが期待されます。上級技能者が不在の場合、現場によっては中級技能者以下の若い技能者は独自の目線で施工することもあり、正しい施工体制が保証されません。また、設計監理者がしっかりと指導をすればどのレベルの技能者でも工事を正しく施工できると考える人もいますが、設計監理者は、知識が豊富であっても伝統技術を技能者として実践的に身に付けているわけではありませんので、社美協では各修理現場には工事の規模や難易度に応じて上級技能者の常駐が必要であり、正しい施工を行う為に上級技能者常駐の体制を整えることを推奨しています。
社美協では、各事業者が登録している部門別技能者数を認定レベルと併せて開示しています。第三者は、各事業者にどの認定レベルの技能者が所属しているのかを社美協のホームページで確認することができます。
【社美協ホームページ】-3-

https://shabikyo.com/

第４項 研修と資格制度の内容
図表１：社美協の資格制度の概要
条件 66歳以上の上級者の中から優れた技術を有し名誉上級者

指導的立場にあると理事会が認めた者

技能者
16年目～以降

上級上級者試験合格
申請条件
職長安全衛生責任者等、各部門で必須資格講習を受講していること
准上級資格取得後５年以上の実務経験を有すること
3カ所以上の現場代理人経験を有すること
コミュニケーション能力、統率指導育成能力を有すること技能者
１１年目～以降
准上級
准上級試験合格
登録技能者

申請条件
各部門実技研修受講技能者
中級

６年目～10年目
中級試験合格

申請条件
固有技術向上研修 各部門に分かれ研修を受講

技能者

初級
1年目～5年目の実務経験
申請条件
新規採用者のための新人研修受講（文化財修理の考え方・安全衛生講習）

社美協会員会社 入社

各部門にカリキュラムを作成して、それに沿った研修制度を設けています。研修に参加した技能者は、客観性を確保するために原則第三者による評価を受けます。

-4-第５項 五つの部門と各部門のカリキュラム

建造物装飾の五部門 【漆塗り】【彩色】【剝落止め】【単色塗】【錺・金具】における幣協会
が定める研修カリキュラム詳細は巻末に掲載いたします。

-5-

第２章 文化財修理事業における施工品質を担保するための資格制度活用
第１節

入札条件の活用ポイント

文化財保存事業における技能者の位置づけは、令和４年に行政的に整理され、大きな変化がありました。
令和４年４月１日に改正された「文化財保存事業費関係補助金交付要綱」の第４条の１８では、国宝・重要文化財建造物修理の場合、「補助事業に従事する技能者については、伝統技術が必要な工事においては選定保存技術保持者や保存団体に属する者等、高い技術を有する者を使用しなければならないこと。」とあります。
令和４年５月１７日には、「文化財関係国庫補助事業に係る補助金交付要綱等の一部改正等について」の通知によって、新たに「文化財保存事業関係補助金交付要綱の一部改正及び重要文化財建造物保存修理に係る補助事業遂行についての取組の徹底について」の事務連絡が発行されました。
その中には、「伝統技術が必要な工事においては、工事の規模や難易度に応じた技能者を使用するよう、国の選定保存技術保存団体が実施する研修の受講歴や必要とする資格等の有無など、職長等の要件について、各保存団体の実情を踏まえて入札条件や仕様書等に明記すること」とあり、「伝統技術が必要な工事を下請け業者が実施する場合には、元請業者に下請契約に係る書面の写しの提出を求め、必要とする技術や業務内に鑑みて著しく低い金額で契約していな
いか確認すること」とあります。
社美協としては、保存事業が適切に施行されるためには、健全な競争の下で入札が行われるべきであると考えます。そのためには、工事の規模が大きくなり、また、修理技術の難易度が高くなればなるほど、高度な技術力が保証された認定技能者の使用を入札条件にすべきであると考えています。
例えば、彩色工事の場合、社美協の彩色部門で正会員に登録されている事業者を入札条件に-6-

し、同部門の上級技能者の原則常駐と、施工は彩色部門の準会員に限定するという条件を入札条件に明記することで、工事の品質が担保され、事業主又は所有者などが安心して工事を行うことができると考えています。
第２節

入札時の資格制度の具体的な基準

令和４年５月７日発出の要綱に書かれている「工事の規模や難易度に応じた技能者を使用する」ということは具体的に何を意味するのか、その基準について幅広く協議を重ねた結果を以下の通りに記します。
なお、これは、「規模や難易度」の基準ですので、必ずしも両方を満たす必要がなく、どちらかの基準に当てはまれば、その技能者レベルの条件が示されます。少額でも難易度の高い事業の場合、上級技能者や准上級技能者の常駐が求められます。
【漆部門】〇工事の規模工事請負額（税別）
５００万円未満技能者認定 中級以上

６５００万円未満技能者認定 准上級以上

６５００万円以上技能者認定 上級

〇難易度
本直し

技能者認定 上級

特殊仕様（呂色、白檀塗など）技能者認定 准上級

【彩色部門】〇工事の規模工事請負額（税別）
５００万円未満技能者認定 中級以上

４０００万円未満技能者認定 准上級以上

４０００万円以上技能者認定 上級

〇難易度
調査

技能者認定 上級

復元彩色技能者認定 上級

壁画技能者認定 上級

見取り図技能者認定 准上級以上

特殊仕様（置き上げ、彫刻、技能者認定 准上級以上

生彩色など）-7-

【剥落止部門】〇工事規模の目安は設けず〇難易度
調査

技能者認定 上級

当初彩色技能者認定 准上級（彩色部門准上級も可）

特殊仕様（樹脂の除去など）技能者認定 准上級（彩色部門准上級も可）

壁画技能者認定 准上級（彩色部門准上級も可）

一般の剥落止技能者認定 准上級以上（彩色部門准上級も可）【単色塗部門】〇工事の規模工事請負額（税別）
１０００万円未満技能者認定 中級以上

５０００万円未満技能者認定 准上級以上

５０００万円以上技能者認定 上級

〇難易度
調査

技能者認定 上級

【錺金具部門】〇工事の規模工事請負額（税別）
５００万円未満技能者認定 中級以上

２５００万円未満技能者認定 准上級以上

２５００万円以上技能者認定 上級

〇難易度
調査

技能者認定 上級

新調

技能者認定 上級

鍍金技能者認定 上級

この基準を決定するにあたっては、下記の国土交通省が定める建設業法の基準を参考としています。
「建設業法では、個人住宅を除く工事であれば、下請の場合でも請負金額が５００万円以上ならば主任技術者、４,０００万円以上ならば監理技術者を置かなければならないし、原則として請負金額が３,５００万円以上では専任の技術者を置かなければなりません。
ここでいう「現場責任者」は監理技術者または主任技術者を指すのか、それとも実際の施工に関する責任者として一般的な呼称である「職長」クラスを指すのかにより、資格要件-8-が異なります。主任技術者の場合は、国土交通省令で定める指定学科を卒業後、高卒なら実務経験を５年以上有する者であれば資格者となれるので、ハードルは高くありません
が、監理技術者の場合は、1 級の国家資格などが必要となりますのでハードルが高くなります。」（各都道府県の「技術者などの適正配置制度」参考）
これを参考にして、社美協の技能者検定制度では、准上級技能者は「実務経験 １１ 年、現場責任者としての資格取得、現場管理に関する研修を受ける」とし、建設業法下の主任技術者相当としています。
社美協では建設業法下で最もハードルが高いとされる監理技術者に相当するものを上級技
能者（実務経験１６年以上かつ審査合格者）と位置付けます。

第３節

上級技能者の兼務について「建設業法では、公共工事の不正行為を防止し、工事の適正な品質を確保するため、配置技
術者の専任性や雇用関係、資格等について、工事実績情報（コリンズ）を利用して、適正配置確認を徹底することにより、不良・不適格業者を排除し、公正・公平な入札・契約制度の推進が図られています。一般的には、５００万円以上の工事の場合、コリンズが活用されます。さらに、３５００万円以上の工事の場合、専任技術者または専任の監理技術者を配置しなければなりません。専任とは、その工事のみを担当することを意味しますので、他の建設工事を兼務することは出来ません。」（各都道府県の「技術者などの適正配置制度」参考）
上記の建設業法を踏まえて、社美協では、適正な技能者を配置する中で、准上級技能者又は上級技能者は直接的な雇用関係にあり、且つ恒常的雇用関係が必要です。
また、上級技能者が入札条件上で必要な場合は、同じ上級技能者が他の入札の条件を満たすなどの乱用を防ぐために、原則、上級技能者の専任性を求めて、兼務は認めません。しかし、設計監理が特例的に常駐を求めない場合を例外的に可とした時は、上級技能者が常駐しない期間を明確にした上で、該当する部門の准上級技能者を常駐させることとします。
第４節

公平性の担保について

この制度を管理するにあたって、不適切な行為を排除しながらも、どの事業者も公正・公平に受注できるため、各社の准上級と上級技能者の有無、受注実績を確認して、文化財修理の工事を円滑に実行することができるように修理工事の「規模や難易度」の基準を設けました。
令和４年８月末現在、２３４名の準会員が社美協に所属しています。その中で、上級技能者-9-

は５３名で全体の２２.６％、准上級技能者は６７名で全体の２８.６％となっており、入札条件に最も影響するこの２階級の技能者は、準会員の５１.２％を占めています。各事業者
は現在の受注額を維持することは可能な人員の割合だと考えます。
社美協としては、新規参入の事業者に上級技能者が不在の間は、事業者の人数と技術に相応しい規模の工事から始まって実績を増やしながら徐々に体制を整え、より大規模や難易度の高い工事を経験し、着実に成長していくことを理想としています。上級技能者が不在、もしくは准上級技能者の数が足りない中で無理をして落札をすると、社美協の使命である「責任ある施工」を担保できず、健全な業界の発展に繋がらないと考えています。
図表２：部門別・階級別 準会員数とその構成比
2022/08/31時点
漆

彩色

剥落止め

単色塗

錺・金具

準会員（※）合計

92

68

14

13

47

234

名誉会員人数

4

0

0

1

7

12

構成比

4.3%

0.0%

0.0%

7.7%

14.9%

5.1%

上級者人数

18

16

4

4

13

55

構成比

19.6%

23.5%

28.6%

30.8%

27.7%

23.5%

准上級者人数

31

15

5

3

11

65

構成比

33.7%

22.1%

35.7%

23.1%

23.4%

27.8%

中級者人数

12

7

0

1

4

24

構成比

13.0%

10.3%

0.0%

7.7%

8.5%

10.3%

初級者人数

27

30

5

4

12

78

構成比

29.3%

44.1%

35.7%

30.8%

25.5%

33.3%

合計

92

68

14

13

47

234※

部門別
準会員人数（人）※個人準会員は除く

第５節

入札条件の活用のメリット

社美協は、文化財修理の入札の際に一般競争入札の条件として、社美協の認定制度が入札条件に明記されるよう各方面にお願いしてまいりました。そこには二つの大きな理由があります。
まず、認定制度を記載することで、所有者や発注者として工事の規模と難易度に相応しい事
業者と技能者による施工が確保され、責任ある施工が担保されると考えます。

- 10 -

また、入札条件に認定制度が記載されることによって、社美協の各会員、準会員は研修と認定制度に積極的に参加して、技術を練磨しながら資格を取得する動機が強化されます。
もちろん、業界内の適切な競争は重要ですが、不適切な過当競争は避けるべきです。無意味な過当競争が激しくなると、不適切な施工が増えて、技能者への皺寄せが厳しくなります。
研修に参加して技術を練磨すればするほど熟練技能者の報酬は上がり、施工コストも上昇
しますが、一方で、高い技術による施工レベルの向上という大きなメリットが生まれます。
他方で技能者のレベルを問わない入札が可能になると、技術レベルが低くても、賃金の安い技能者を使うことで、価格競争力が高まるという矛盾した状況が発生し、結果、業界全体の技術レベルを下げてしまうことになります。ひいては、各事業者に経済的余裕等がなくなり、技術の伝承も出来なくなります。
社美協はこれまで、適切な競争を阻害しないように積極的に正会員を増やしてきましたが、今後は、技術の練磨と伝承にさらに力を注ぎ、文化財修理に高い技術力を提供できるよう、
研修制度と資格制度を強化してまいります。
入札においては、社美協の正会員を入札条件とし、準会員の施工を施工条件に加えて、当該部門の上級技能者の常駐も積極的に条件に記載していただきたく、所有者、行政、設計監理
者様にご理解とご協力の程、再度お願い申し上げます。
社美協の認定制度が確立していくことは、正会員の各事業者の文化財修理に対する姿勢の
見直し、技能者の技術力向上、モチベーションアップにつながることと期待しております。
特に、時代の変化に伴って、新しく入会する若い準会員は丁寧な研修と取得した技術の資格認定を強く望んでいると痛感しています。
そして、民間需要が激減する中で、次世代の文化財修理を担う技能者を戦略的に育てていく
よう、研修、教育に注力していきたいと存じます。
このような取り組みを評価いただき、入札制度に反映していただけますよう所有者、行政、設計監理者様等にご理解とご協力の程、再度お願い申し上げます。

- 11 -

【巻末資料】

各部門の研修カリキュラム

社美協

漆部会研修

【１年目】
共通座学（全部門共通）○内 容：安全・行政、歴史
内容①

技能者認定制度説明、文化財行政の仕組み、文化財保護の歴史②

新規雇入時教育

漆研修（社美協研修）○内 容：刃物の研ぎを行い、木箆、竹箆を作製し刻苧漆を飼い込む。
内容①

古研ぎ・叩き落とし・工具調整②

木箆及竹箆作成③

生固め調合及び作業・刻苧調合及び刻苧飼い込み◆１年時に受講が必要な講習：【部門共通】フルハーネス安全帯使用作業（特別教育）【２年目】
共通座学（全部門共通）○内 容：技法・材料
内 容①

材料概論Ⅰ（古典的材料について：顔料、染料、漆、膠、布海苔）

漆研修（社美協研修）○内 容：下地付を調合し、下地付けを行い、麻布を截ち麦漆で麻布を着せる。
内 容①

地の粉下地調合及び地の粉下地付け②

布截ち・麦漆調合及び布着せ【３年目】
共通座学（全部門共通）○内 容：技法・材料
内 容
①

材料概論Ⅱ

②

建築史概論Ⅰ- 12 -

漆研修（社美協研修）○内 容：全ての下地付を調合し、木箆で下地付けを行う。
内 容①

地の粉下地調合及び地の粉下地付け②

切粉下地調合及び切粉下地付け③

切粉下地水研及び切粉固め④

錆下地調合及び錆下地付け【４年目】
共通座学（全部門共通）○内 容：安全・行政、歴史
内 容①

文化財補助事業の概要②

建築史概論Ⅱ

漆研修（社美協研修）○内 容：錆下地付を水研ぎし、中塗漆を漆刷毛で塗る。
内 容①

錆下地水研及び錆固め②

黒中 1 回目塗及び繕い下地付け【５年目】
共通座学（全部門共通）○内 容：安全・行政、歴史内 容①

塗装概論（塗装の役割・漆の硬化の仕組み）

②

塗装技術史

漆研修（社美協研修）○内 容：1 回目中塗を水研ぎし２回目の中塗、中塗水研ぎ後上漆を漆刷毛で塗る。
内 容①

中塗 1 回目水研ぎ②

中塗 2 回目塗り③

中塗 2 回目水研ぎ及び黑上塗り- 13 -

【６年目】
共通座学（全部門共通）○内 容：安全・行政
内 容①

塗装関係法規漆研修（社美協研修）： 拭き漆研修○内 容：手板（５種類）に古色、目止め等素地調整を施した後に拭き漆を 3 回施す。
内 容①

ガイダンス、素地調整、目止め（渋引、赤渋引、黒渋引、砥粉引き、錆付）拭
き漆 1 回目②

素地調整（あらし、錆研ぎ）、拭き漆 1 回目、2 回目③

拭き漆 2 回目、3 回目※現場見学(座学を兼ねる）④

仕上げ磨き（油、呂色粉）

講評会※現場見学：実際の修理現場(拭漆施工のある京都周辺の物件）に行き、担当者の説明を聞く。

◆６年時に受講が必要な講習：【部門共通】有機溶剤作業主任者・鉛作業主任者【７年目】
漆研修（社美協研修）： 漆箔押し研修○内 容：手板（塗立、胴摺の 2 種類）と彫り物１体に箔あかしをした金箔を 2 回押す。さらに漆にて箔養生する。
内 容①

ガイダンス、箔箸等道具の手入れ、箔あかし、箔押 1 回目②

箔払い、箔押 2 回目 ※現場見学(座学を兼ねる)③

生漆にて箔養生する 講評会※現場見学：実際の修理現場(箔押施工のある関東方面の物件）に行き、担当した人の説明を聞く。

【８年目】
漆研修（社美協研修）： 蝋色研修
○内 容：手板（黒、朱 2 種類の平面の手板と曲面の手板計４枚）の蝋色磨きをする。
内 容①

ガイダンス、炭研ぎ、胴摺り、捨て摺り②

胴摺り、摺り漆③

磨き、摺り漆、④

仕上げ磨き、講評会（仕上りの検討）※現場見学（座学を兼ねる）※現場見学：実際の修理現場(蝋色施工のある京都周辺の物件）に行き、担当者の説明を聞く。

- 14 -

【９年目】
共通座学（全部門共通）○内 容：安全・行政、技法・材料
内 容
①

保存と活用

②

保存科学材料（修理に用いられる科学的材料及び技法）

漆研修（社美協研修）： 上塗り（黒、朱、溜塗、白檀塗）研修【開催場所 関東】
○内 容：手板（黒、朱、朱溜、白檀塗用の４種類の中塗の手板）に上塗りを施す。
内 容①

ガイダンス、中研ぎ、塗前、上塗り②

講評会（仕上りの検討）、塗り直し③

講評会（仕上りの検討）※座学※座学…テーマ：設計協力時等の初動検分の際の仕様検討について（講師は社美協上級技能者から選
任）【１０年目】
共通座学（全部門共通）○内 容：安全・行政、技法・材料
内 容
①

修理哲学

②

劣化について（カビ、紫外線、錆）③

写真撮影技法漆研修（社美協研修）： 掻き落とし研修○内 容：実際の建造物の劣化塗膜の検分および仕様検討後、掻き落とし、古研ぎをす
る。
内 容
①

ガイダンス、仕様検討（調査の演習）②

掻き落とし、古研ぎ③※座学※座学…テーマ：設計協力時等の初動検分の際の仕様検討について（講師は外部設計監理者から招聘）- 15 -

社美協

彩色部会研修【１年目】
共通座学（全部門共通）○内 容：安全・行政、歴史
内 容①

技能者認定制度説明、文化財行政の仕組み、文化財保護の歴史②

新規雇入時教育

彩色研修（社美協研修）○内 容：修復作業工程の概要、材料、用具類の基本的な扱い方、下塗用顔料の調合と
塗布。
内 容
①

作業工程概要、材料・用具等取り扱い、顔料調合②

膠の溶かし方、丹具の溶き方（団子、百叩き、溶解）、塗布③

下塗胡粉の溶き方（団子、百叩き、溶解、塗布）
下塗絵具の溶き方（溶解、塗布）○内 容：建築彩色を知る。材料、用具類の基本的な扱い。胡粉について知る。
内 容①

建築彩色とは（座学） 材料・用具等取り扱い(座学)②

美術史概論（座学） 胡粉製造所見学③

白色顔料について 白色顔料各種塗比べ実習◆１年時に受講が必要な講習：【部門共通】フルハーネス安全帯使用作業（特別教育）【２年目】
共通座学（全部門共通）○内 容：技法・材料
内 容①

材料概論Ⅰ（古典的材料について：顔料、染料、漆、膠、布海苔）

彩色研修（社美協研修）○内 容：簡単な繧繝文様の模写及び見取図、型紙を作製し型押し。
内 容①

文様の現状見取り、型取り、清書図の作製②

白描、型紙の作製・型押し③

見取図の作製- 16 -

○内 容：材料について知る。材料を大切に取り扱う事を体験する。
内 容①

美術史概論(座学)②

材料について 見学（金箔、和紙、筆）【３年目】
共通座学（全部門共通）○内 容：技法・材料
内 容
①

材料概論Ⅱ

②

建築史概論Ⅰ

彩色研修（社美協研修）○内 容：金箔・金泥の扱い方。
内容①

手板作製（箔押し用 3 枚、金泥用 4 枚）、箔ばし作製②

金箔取り扱い③

金泥取り扱い〇内容：彩色技能者として基本的な技術の確認。斗組の繧繝彩色制作。
内 容①

型紙作成 胡粉叩き 型刷り

②

薄色

③

岩掛け 括り評価あり （技術の確認を行う）【４年目】
共通座学（全部門共通）○内 容：安全・行政、歴史
内 容①

文化財補助事業の概要②

建築史概論Ⅱ- 17 -

彩色研修（社美協研修）○内 容：垂直面への緻密な置上作業。
内 容
①

型押し

②

置上

○内 容：現場作業の安全な作業空間の作り方。
内 容①

養生実習 掻き落とし実習②

表打ち実習（布海苔抽出を含む）③

彩色のある建築史（座学）

現場見学

【５年目】
共通座学（全部門共通）○内 容：安全・行政、歴史内 容①

塗装概論（塗装の役割・漆の硬化の仕組み）

②

塗装技術史

彩色研修（社美協研修）○内 容：金箔の扱い方及び下色から仕上げ色の扱い方を理解し着彩の実習を行う。
内 容①

下塗、箔押し②

箔押し・着彩③

着彩○内 容：垂直面への置上彩色。
内 容①

胡粉塗り 型摺り②

箔押し・着彩③

着彩- 18 -

【６年目】
共通座学（全部門共通）○内 容：安全・行政
内 容①

塗装関係法規彩色研修（社美協研修）○内 容：伝統技法への探求、腐れ胡粉と腐れ丹具を作る。
内 容①

伝統技法の習得、丹青指南を読む②

腐れ胡粉の作製③

腐れ丹具の作製＊腐れ胡粉は、８年目に曝露試験用の手板で使用。９年目と１０年目に経過観察を行う。

◆６年時に受講が必要な講習：【部門共通】有機溶剤作業主任者・鉛作業主任者【７年目】
彩色研修（社美協研修）○内 容：彩色文化の東西の違いを感じる。京都の職人と日光の職人が絵具を入替え、見取図を描く。関東の技法と関西の技法、関東の絵具と関西の絵具の違いを知る。
内 容①

絵具、技法の地域性を学ぶ②

関東の技能者が、京都の絵具を使用して見取図作製。
関西の技能者が、関東の絵具を使用して見取図作製。

③〃

双方の見取図の検証

見取図の図柄や配色はすべて同じとする。霊獣と植物もしくは波など、２つの組み合わせが望ましい。

【８年目】
彩色研修（社美協研修）○内 容：平彩色の完成度を上げる
内 容①②

型紙作製 連続文様彩色手板を立てて、彩色を行う（60ｃｍ×20ｃｍ）〃（６年目で作った腐れ胡粉を用いる）- 19 -

【９年目】
共通座学（全部門共通）○内 容：安全・行政、技法・材料
内 容
①

保存と活用

②

保存科学材料（修理に用いられる科学的材料及び技法）

彩色研修（社美協研修）○内 容：高度な現場作業への挑戦
内 容①

文様の変遷について（座学）
生彩色 画題<唐草文様>②

社美協が所有する模型の垂木間に彩色をする型摺り 文様の彩色 （ ８年目で作った腐れ胡粉の経過観察 ）【１０年目】
共通座学（全部門共通）○内 容：安全・行政、技法・材料
内 容
①

修理哲学

②

劣化について（カビ、紫外線、錆）③

写真撮影技法彩色研修（社美協研修）○内 容：文様復元への取り組み
内 容①

復元予想図の作製（関西の文様を選ぶ）、資料集め

②

復元図作製

③

復元図作製 （本や資料を参考に、インターネットを駆使しひとつの復元図を作（ ８年目で作った腐れ胡粉の経過観察 ）り上げる）- 20 -

社美協

剥落止め部会研修【１年目】
共通座学（全部門共通）○内 容：安全・行政、歴史
内 容①

技能者認定制度説明、文化財行政の仕組み、文化財保護の歴史②

新規雇入教育剥落止め研修○内 容：文化財保存修理（剥落止め）を理解する（その為に建築彩色・塗装を学習）
内 容①

保存修理とは（文化財修理の根幹である剥落止めの説明）②

材料、用具について説明・剥落止め主要材料となる膠について学習③

膠の様々な濃度の確認、吸い込み止めとしての礬水引きの説明
胡粉を溶いて手板に塗ってみる。（礬水引きの有無の検証）◆１年時に受講が必要な講習：【部門共通】フルハーネス安全帯使用作業（特別教育）【２年目】
共通座学（全部門共通）○内 容：技法・材料
内 容①

材料概論Ⅰ（古典的材料について：顔料、染料、漆、膠、布海苔）

剥落止め研修○内 容：接着剤として膠の学習と実施
内 容①

塗装概論、材料・用具について説明②

膠の作り方（昔と現代）・様々な接着剤の説明③

手板に塗り実習を行いながら、なぜ彩色塗膜が剥離・剥落するか検証【３年目】
共通座学（全部門共通）○内 容：技法・材料
内 容
①

材料概論Ⅱ

②

建築史概論Ⅰ- 21 -

剥落止め研修○内 容：絵具となる顔料と接着剤（膠ほか）の学習と実施
内 容①

文化財指定の現状、材料・用具について説明②

様々な濃度の膠水と様々な粒度の顔料と溶き合わせ手板に塗り検証と確認③

白黒色系・黄色系・緑色系顔料（胡粉・松煙・黄土・緑青）手板に塗り実習【４年目】
共通座学（全部門共通）○内 容：安全・行政、歴史
内 容①

文化財補助事業の概要②

建築史概論Ⅱ

剥落止め研修○内 容：建築塗装（簡易彩色文様）の学習と実施
内 容①

建造物装飾技法史（例を挙げて学習）②

膠を溶き、手板に胡粉を塗り簡易な彩色施工を学ぶ（転写、型摺り）③

彩色が剥離剥落劣化を起こす条件を考察し不具合彩色を製作し検証【５年目】
共通座学（全部門共通）○内 容：安全・行政、歴史
内 容
①

塗装概論

②

塗装技術史

剥落止め研修○内 容：建築彩色塗装のメカニズム学習と保存修理実施
内 容①

塗装関係法規概論・安全衛生概論（現場作業を意識して学習）②

文化財指定装飾の現状・現場作業での注意点・養生作業の実習(施工現場養生)③

布海苔抽出液作成実習・表打ち養生実習（作品養生）- 22 -

【６年目】
共通座学（全部門共通）○内 容：安全・行政
内 容①

有機溶剤作業、鉛作業主任者講習②

塗装関係法規

剥落止め研修○内 容：建築彩色塗装の剥離・剥落はなぜ起こるのか検証と実施
内 容①

剥落止め序論・文化財指定装飾の現状・板状剥離模擬劣化彩色体調製実習②

取扱い概論（保存と活用）・漆概論、漆塗りの損傷の諸相③

板状剥離劣化塗膜剥落止め実習・膠の品質と物性◆６年時に受講が必要な講習：【部門共通】有機溶剤作業主任者・鉛作業主任者【７年目】
剥落止め研修○内 容：建築彩色塗装の劣化（経年及びカビなど環境検証）
内 容①

彩色技法概論、彩色の損傷の諸相、粉状剥離模擬劣化彩色体調製実習②

日本絵画史概論・事例研究③

粉状剥離劣化塗膜剥落止め実習、混色・重色概論、補彩実習【８年目】
剥落止め研修○内 容：剥落止めを考慮した建築彩色塗装の劣化を防ぐ方法と対策
内 容①

金箔と金泥・多様な剥離模擬劣化彩色体調製実習②

接着と洗浄、洗浄実習③

多様な剥離劣化塗膜剥落止め実習・養生実習（曲面表打ち）・洗浄実習- 23 -

【９年目】
共通座学（全部門共通）○内 容：安全・行政、技法・材料
内 容
①

保存と活用

②

保存科学材料（修理に用いられる科学的材料及び技法）

剥落止め研修○内 容：文化財の在り方と保存修理を学習し活用を考える。
内 容①

剥落止めの沿革・修理のための合成樹脂、合成樹脂による剥落止め実習②

修理哲学・合成樹脂除去実習③

剥落止めの修理方針・写真撮影（記録）・損傷診断から修理仕様書作成【１０年目】
共通座学（全部門共通）○内 容：安全・行政、技法・材料
内 容
①

修理哲学

②

劣化について（カビ、紫外線、錆）③

写真撮影技法

剥落止め研修○内 容：近年の修理技術の動向（化学分析など踏まえ）内 容①

文化財の保存と環境、害虫及びカビの防除法②

事例研究・膠と合成樹脂（その他、保存修理の可能性）③

文化財の化学分析、近年の修理技術動向- 24 -

社美協

単色塗部会研修【１年目】
共通座学（全部門共通）○内 容：安全・行政、歴史
内 容①

技能者認定制度説明、文化財行政の仕組み、文化財保護の歴史②

安全衛生管理単色塗研修：○内 容：養生及び掻き落とし・木地固め 実習（社美協模型使用）
内 容①

養生（飛散防止等）②

掻き落とし 前鉋・保護具の使用方法③

礬水引き、捨て膠、刻苧飼い◆１年時に受講が必要な講習：【部門共通】フルハーネス安全帯使用作業（特別教育）【２年目】
共通座学（全部門共通）○内 容：技法・材料
内 容①

材料概論Ⅰ（古典的材料について：顔料、染料、漆、膠、布海苔）

単色塗研修○内 容：胡粉下塗り・丹下塗り・黄土下塗り 実習（社美協模型使用）
内 容①

下塗り用材料調合 丹 胡粉 黄土

②

胡粉下塗り

③

丹・黄土下塗り【３年目】
共通座学（全部門共通）○内 容：技法・材料
内 容
①

材料概論Ⅱ

②

建築史概論Ⅰ- 25 -

単色塗研修○内 容：胡粉上塗り・丹上塗り・黄土上塗り 実習（社美協模型使用）
内 容①

上塗用材料調合 丹 胡粉

②

胡粉上塗り

③

丹・黄土上塗り黄土【４年目】
共通座学（全部門共通）○内 容：安全・行政、歴史
内 容①

文化財補助事業の概要②

建築史概論Ⅱ

単色塗研修○内 容：各種顔料ほか
内 容①

赤色顔料についての検討・調合・塗装②

岩絵の具についての検討・調合・塗装③

チャン塗（油塗） 柿渋塗り

【５年目】
共通座学（全部門共通）○内 容：安全・行政、歴史
内 容
①

塗装概論

②

塗装技術史

単色塗研修
○内 容：施工上の諸問題について
内 容①

施工完了後の不具合について事例紹介②

対応策について検討及びディスカッション③

メンテナンス事例紹介- 26 -

【６年目】
共通座学（全部門共通）○内 容：安全・行政
内 容①

有機溶剤作業、鉛作業主任者講習②

塗装関係法規◆６年時に受講が必要な講習：【部門共通】有機溶剤作業主任者・鉛作業主任者【９年目】
共通座学（全部門共通）○内 容：安全・行政、技法・材料
内 容
①

保存と活用

②

保存科学材料（修理に用いられる科学的材料及び技法）【１０年目】
共通座学（全部門共通）○内 容：安全・行政、技法・材料
内 容
①

修理哲学

②

劣化について（カビ、紫外線、錆）③

写真撮影技法- 27 -

社美協

錺・金具部会研修【１年目】
共通座学（全部門共通）○内 容：安全・行政、歴史
内容①

技能者認定制度説明、文化財行政の仕組み、文化財保護の歴史②

新規雇入時教育

金具研修：錺金具の基礎知識

１○内 容：錺金具における歴史と意匠の変容
内容
①

錺金具概論
錺金具の歴史（古代～現代まで①）②

錺金具の歴史（古代～現代まで②）地域による意匠の変容と特色③

痕跡から見る各種技法の検証、補修及び新調時の注意点

本研修では錺金具とはどのようなものなのかという基本的な知識から時代ごと、地域ごとの意匠の変容を中心に、錺職を生業とする上で必要な基礎知識を学習する。
実作業の根底となる知識を学ぶ機会であり、座学方式になるため、加盟事業者に対して平等な条件となるよう、外部から学識を持った講師に講義の依頼を提案する。

◆１年時に受講が必要な講習：【部門共通】フルハーネス安全帯使用作業（特別教育）【２年目】
共通座学（全部門共通）○内 容：技法・材料
内容①

材料概論Ⅰ（古典的材料について：顔料、染料、漆、膠、布海苔）

金具研修：錺金具の基礎知識○内 容：素材ごとの特徴

2

工具 火器 薬品 各材料の適切な扱い方

現場作業時の適切な動き方
内容①

錺金具における文化財修復実務
錺金具に用いられる素材（種類・特性・扱い方）②

安全・衛生実務（工具、火器、薬品等の扱い方・注意点）鏨について（素材の特性、加工、扱い方）- 28 -

1 年目に学んだ基礎知識を基に、実作業を行っていく上での各種素材の知識、注意点を学ぶ。
錺金具の取外しから工房作業、取付に至る一連の作業の中で各作業場や文化財修理現場に共通する注意点や危険予測行動を一般建築現場等と比較しながら学ぶ機会とする。

【３年目】
共通座学（全部門共通）○内 容：技法・材料
内容
①

材料概論Ⅱ

②

建築史概論Ⅰ

金具研修：錺金具の基礎知識

3○内 容：作図 設計図の製作
内容①

錺金具の意匠について
拓本、作図、設計図の事例、制作方法②

拓本 作図 設計図の製作

本研修は、錺金具を新調/補填する際、必ず最初に行う作業であり分業制、一貫生産性問わず各事業者必ず行っている作業である。また、その先の作業を左右する重要な工程でもある。
作図にあたり 1年目で学んだ意匠や歴史、文化的背景を理解し、いかに図に落とし込むか、また金具の完成形を想像し、いかに他の部材と調和のとれたものに仕上げるかが重要になる。実例を基にした作図、設計図制作を通し、その工程の重要性や錺金具の意匠について改めて学習する機会とする。

【４年目】
共通座学（全部門共通）○内 容：安全・行政、歴史内容①

文化財補助事業の概要②

建築史概論Ⅱ

金具研修：素材 部位に見る錺金具1○内 容：平物金具
内容①

平物金具の種類・地域別具体例
平物金具に用いられる素材及び特性
施工事例を基にした補修、製作の流れ- 29 -

②

加工実習（切断、切削、研磨等に関わる工具を用いた実習）

平物、半平物の金具を補修または新調する際の施工方法、注意点、材料の扱い方、主にみられる部位、異なる仕上げに伴う維持の方法等を、現存する金具や施工事例を基に学習する。

【５年目】
共通座学（全部門共通）○内 容：安全・行政、歴史
内容①

塗装概論（塗装の役割・漆の硬化の仕組み）

②

塗装技術史

金具研修：素材 部位に見る錺金具２○内 容：立体金具
内容①

立体金具の種類・地域別具体例
各種製作技法（鍛造、絞り、打ち出し等）の特性
施工事例を基にした補修、製作の流れ②

鋳造の基礎知識③

立体金具の製作に伴う工具の扱い方
各種溶接方法および火器の扱い方
加工実習（各種溶接、鏨、鉛、松やに等工具を用いた実習）

木口金具、六葉金具、唄金具等の立体金具における材料、技法の種類、接合方法に伴う溶接材料の選定
方法、各種素材の特性等を学習する。特に火器を用いる溶接作業時の注意点などをガス溶接等の資格と合わせながら危険作業に伴う注意点や対策を学び、また、鋳造金物の特性、補修制作工程、維持管理の仕方等鋳造についての基礎知識を習得する。

【６年目】
共通座学（全部門共通）○内 容：安全・行政内容①

塗装関係法規金具研修：素材 部位に見る錺金具３○内 容：鉄金具内容①

鉄の基礎知識（素材としての性質、加工方法・器具の扱い方、安全対策）表装方法（着色・各種塗装剤と防錆効果）
鉄金具維持管理について- 30 -

②

加工実習

③

着色実習

銅や真鍮とは異なる「鉄」という素材の特性、扱い方から加工時の注意点、維持管理の仕方など、適切に説明、提案できるよう知識として学習する。

◆６年時に受講が必要な講習：【部門共通】有機溶剤作業主任者・鉛作業主任者【７年目】
金具研修：素材 部位に見る錺金具4○内 容：着色 色上げ
内容①

施工事例から見る錺金具の色上げ法痕跡から見る表装技法検証
錺金具の表装に使用する水銀、硝酸、硫化カリ等劇毒物の特性 扱い方・作業
時の環境作り②

加工実習（水銀鍍金）③

漆及び金箔の特性
加工実習（漆箔）

金具の色上げについて学習する。
特に水銀鍍金では、水銀や硝酸等の劇毒物を扱う作業の為、各材料の特性や扱い方、十分に対策をとった作業環境作り等安全面に重点を置いた講義内容とする。
また鉛や水銀取り扱いの資格と合わせ、より一層安全性のある研修の実施に配慮し、漆箔に関しては、
素材への理解を深める為、社美協内の漆部門に属する会社からの講師依頼を提案する。

【８年目】
金具研修：素材 部位に見る錺金具

５○内 容：各種彫法
内容①

彫法の種類・地域別具体例
建造物の意匠と彫法の関係各年代から見る彫法の変遷②

技法別にみる作業工程 使用工具加工実習

錺金具の文様に用いられる蹴彫をはじめ、毛彫り、鋤彫り、打ち出し、地彫等全国の社寺建造物等に見られる彫法について各年代の彫の違い、意匠の変遷を学習する。
本実技においても地域間で偏りが出ないよう考慮しながら講師を選定する必要がある。

- 31 -

【９年目】
共通座学（全部門共通）○内 容：安全・行政、技法・材料
内 容
①

保存と活用

②

保存科学材料（修理に用いられる科学的材料及び技法）

金具研修○内 容：日本における代表的な文化財建造物の補修方法～西日本～
内 容①

施工事例を基にした文化財建造物の保存修復法実地研修

②

実地研修

【１０年目】
共通座学（全部門共通）○内 容：安全・行政、技法・材料
内 容
①

修理哲学

②

劣化について（カビ、紫外線、錆）③

写真撮影技法金具研修○内 容：日本における代表的な文化財建造物の補修方法～東日本～
内 容①

施工事例を基にした文化財建造物の保存修復法実地研修

②

実地研修

9、10 年目では西日本、東日本における代表的な文化財建造物の一つに焦点を当て、該当物件の修復実績のある加盟会社から特徴となる意匠や用いられた技術の説明、修復作業の流れや地域の気候、風土に合わせた材料、技術の選定方法、修復作業時に発生した問題点とその対処法等の説明を受ける機会を設ける。
各地に拠点を置き、地域に根付いた施工を行う社美協加盟各事業者にとって、互いに異なる地域の見識を深める機会とし、9 年目及び 10 年目の 2 ヵ年を通し現代における文化財建造物の補修法を学習する。

＊現時点の研修カリキュラムの内容は適宜見直し、改善を図ってまいります。
最新の内容は幣協会ホームページをご参照ください。

- 32 -