タガログ語

Masayang Paaralan
た のが っ こ う

楽しい学校
Unang Pag-aaral ng Nihonggo～ はじめてのにほんご ～へいせい ２ ０ ね ん ４がつ平 成 ２０年４月
Taong 2008．Abril
や ま と し きょういく い い ん か い

大和市 教 育 委員会
Kagawaran ng Pagtuturo sa Lunsod ng Yamato

は じ め にじぶん

くにはなにほんがっこう

べんきょう

みな〜自分の国を離れ、日本の学校で 勉 強 をすることになった皆さんへ〜
あたらせいかつはじいませいかつがっこう

ようすこれから 新 しい生活 が始 まります。今 までの生活 と違い、学校 の様子 やべんきょう
とまどおお
ふあんおお
勉 強 は戸惑うことも多く、不安なことも多いことでしょう。
や ま と しへいせいねん がつげんざいしょうがっこう２ ５ ７ に んちゅうがっこう
でも、大和市には平成1９年1月現在には、小 学 校 では２５７人、中 学 校 で９ ２ に んがいこくせきじどうせいとみなべんきょう
くにぐに
１ ８ か こ く
は９２人の外国籍の児童生徒の皆さんが 勉 強 しており、その国々も１８カ国
およに ほ ん ご
せんせいともいに及んでいます。日本語はわかるようになるまでは、先生や友だちの言っていじぶん
き も ちくる
かんることがわからず、また自分の気持ちをわかってもらえず苦しいと感じること
ほかこくせき じ ど う せ い と
みな
や ま と しもあるようですが、これまでたくさんの外国籍児童生徒の皆さんがこの大和市
べんきょうで 勉 強 してきました。にほんがくしゅう
みながっこうせいかつ
はやともだちこうりゅう
さて日本で 学 習 する皆さんにとって、学校生活に早くなれ、友達と 交 流 しがくしゅうに ほ ん ごがくしゅうたいせつ
ほん学 習 していくためには日本語の 学 習 はとても大切なことです。この本には、にほんき たみなつかことば
まわひと
日本 に 来た ば か り の 皆 さ ん が す ぐ に 使 え る 言葉 や 、 周 り の 人 と のこ

みゅにけー

しょん

はかひつようひょうげん

コミュニケーションを図るために必要な 表 現 をのせています。
かい

た の し い がっこう

つぎてん

きかいてい

今回の「楽しい学校」は、次の点に気をつけて改訂しました。
ずい ら す とふ や しに ほ ん ご
つかうばめんしめ① 図やイラストを増やし、日本語を使う場面をわかりやすく示しました。
がっこうせいかつぜんぱん
りかい
がっこうせいかつかんけい
ことば
ご い② 学校生活全般が理解できるように、学校生活に関係した「言葉（語彙）」をせいり整理し、たくさんのせました。
まわひとこ み ゅ に け ー し ょ ん
かんたん
やく
た
みじか
③ 周 りの人 とコミュニケーション ができるように、簡単 で役 に立 つ 短 い
ひょうげんれんしゅう
表 現 を 練 習 できるようにしました。
どうしたかえなど
き も ち
あらわすけいよう したのなど〜動詞（食べる・帰る等）や気持ちを表す形容詞（楽しい・やさしい等）
みなほん

つ か っ てはつおんれんしゅう

かんたん

かいわと皆さんは、この本を使って、発音 練 習 をしたり、簡単な会話のやり取りをことばご いがくしゅうしたり、言葉（語彙）の 学 習 をしたりしてください。
ほん
みなに ほ ん ごがくしゅうて だ す けやくだねがこの本が、皆さんの日本語の 学 習 の手助けになり、役立つことを願ってい
みなにほん
こたち
なかよたの
がっこうせいかつおくます。また、これからの皆さんが日本の子ども達と仲良く楽しく学校生活が送ねがれることを願っています。

へいせい ２ ０ ね んがつ

平成２０年4月
や ま と し きょういく い い ん か い
大和市 教 育 委員会

Panimula〜Para sa mga mag-aaral na nalayo sa sariling bansa,at mag-aaral sa
paaralan sa Japan〜
Magsisimula na ngayon ang pagbabago sa buhay paaralan 。
Makakaranas ka ng maraming pagbabago sa buhay mo sa pag-aaral atmakakaramdam ka ng kaba at pagkabalisa sa sitwasyon sa paligid mo。 .
Mula Enero ng taong 2007 hanggang sa kasalukuyan, ay mayroong 257
dayuhang batang mag-aaral sa elementarya, 92 dayuhang batang
mag-aaral sa dyunyor haiskul at nasa 18 iba’t-ibang bansa ang mga batang
dayuhang nag-aaral sa lunsod ng Yamato。Pumapasok sila ng paaralan
kahit di nila naiintindihan ang sinasabi ng mga guro at kaklase,
nakakaramdam ng pagkabigo sa pagpapaalam ng kanilang
nararamdaman ngunit ganoon pa man ay pinagbutihan nilang mag-aral sa
lunsod ng Yamato hanggang matutunan nila ang salitang hapon。
Napakaimportanteng matutunan ang salitang hapon para sa mgabatang mag-aaral, upang madaling makibagay sa buhay paaralan, upang
makipaghalubilo sa mga kaibigan. Ang aklat na ito ay ginawa para sa mga
dayuhang mag-aaral na kararating lamang sa Japan。Nakapaloob rito ang
mga salitang magagamit at pagpapahiwatig ng nasasaloob.
Maingat na binago ang mga nakasulat sa 「Masayang Pag―aaral」。
① Nadagdagan ang larawan at anyo o hugis na upang magamit atmaintindihan。
② Upang madaling maintindihan ang buhay paaralan ay inayos ang
maraming salita at bokularyo na may koneksiyon sa buhay paaralan。
③ Upang makapag-usap sa mga tao sa paligid. Upang makatulong at
makapagsanay ay isinulat sa maikling salita ng pagpapahiwatig。
〜pandiwang gaya ng ( kakain ・uuwi ) pang-uring nagpapahiwatig ng
nararamdaman gaya ng ( masaya・mabait)
Gamitin ang aklat na ito upang magsanay sa pagbibigkas, sapakikipagpalitan ng salita, at pag-aralan ang salita at bokubularyo。
Inaasahan namin na ang aklat na ito ay magiging tulong sa inyo atsainyong pag-aaral ng salitang hapon at malibang sa buhay paaralan rito
kasama ng inyong mga kaibigang hapon。

Buwan ng Abril taong 2008
Kagawaran ng Pagtuturo sa Lunsod ng Yamato

も く じ１．

はじめまして・・・

１

２．

あいさつ・・・

５

３．

かぞく・・・

９

４．

からだ／びょうき／けが・・・１０

５．

でんわ・・・１４

６．

がっこうのしせつ

・・・１６

７．

きょうしつのもの

・・・１７

８．

もちもの／

いるい

・・・１８

９．

ぶんぼうぐ

・・・２０

１０．じかんわり・・・２１

１１．きょうか・・・２３

１２．がっこうぎょうじ・・・２５

１３．てんき・・・２７

１４．いろ・・・２８

１５．きょうしつのことば

・・・２９

１６．ともだち・・・３１

１７．ある・ない・・・３２

１８．いく・かえる

・・・３３

１９．たべる／のむ／する・・・３４

２０．きもち・・・３６

２１．どんなもの？

・・・３７

２２．すうじ・・・３８

２３．おかね・・・３９２４．かぞえかた・・・４０

２５．じかん・・・４１

２６．カレンダー・・・４２

２７．ひらがな

・・・４３

２８．かたかな

・・・４９

もくじ

Nilalaman

１．

Pagpapakilala

・・・ １

２．

Pagbati・・・ ５

３．

Pamilya・・・ ９４．

Parte ng Katawan/ Sakit/ Pinsala

・・・１０

５．

Telepono

・・・１４

６．

Mga Silid sa Paaralan

・・・１６７．

Sa Loob ng Paaralan

・・・１７８．

Mga Dadalhin/Kasuotan

・・・１８９．

Gamit sa Pagsusulat

・・・２０１０．Iskedyul sa Paaralan

・・・２１１１．Mga Aralin・・・２３１２．Mga Gawain sa Paaralan

・・・２５１３．Panahon

・・・２７

１４．Mga Kulay

・・・２８１５．Mga Salitang Gamit sa Loob ng Paaralan

・・・２９１６．Kaibigan

・・・３１

１７．Mayroon・Wala・・・３２

１８．Pupunta/Uuwi

・・・３３

１９．Kakain/Iinom/Gagawin

・・・３４２０．Damdamin・・・３６２１．Aling Bagay?

・・・３７２２．Bilang/Numero・・・３８２３．Pera・・・３９２４．Pagbilang

・・・４０２５．Oras・・・４１２６．Kalendaryo

・・・４２２７．Hiragana

・・・４３２８．Katakana

・・・４９Presentación

Pagpapakilala

１．はじめまして（１）じこしょうかい
わたしは、です。
からきました。

よろしくおねがいいたします。

＊わたしは、（）です。 ＊Ako po ay si ()。
＊Ikinagagalak ko po kayong makilala.

＊よろしくおねがいします。

１

（２）～から きました。

Mula sa ().

からきました。

（３）わたし・ぼく

Ako

わたしぼく

Ako

Ako

２

（４）～が すきです。

mahilig ako sa （ice cream）

が すきです。

①②③④①バナナsaging③ケーキcake②りんごmansanas④クッキーcookiesが すきです。

①②

③

④

①サッカー

soccer③すいえいlalangoy/swimming②やきゅう

baseball④バスケットボール

basketball３はじめましてカード

Pagpapakilala

なまえ

わたし／ぼくの かお
Ito po ang aking mukha.

くにが、すきです。

よろしく ねがいします。

「このカードの使い方」「이 카드를 쓰는 법」※ひらがなが書ける場合は自分で、書けない場合は先生に書いてもらってください。
※Isulat sa hiragana kung kayang isulat, kung hindi naman ay

ipasulat sa guro.

※ 十分でなくても良いので今までならった会話をつかって、じこしょう かいの機会をたくさんつくりましょう。
※Kung may pagkakataon, gamitin ang natutuhang nihonggo at magpakilala.

４あ い さ つpagbati（１） いろいろな あいさつ

おはようおはようございます

Magandang umaga po.

こんにちは Magandang hapon po.

こんばんはMagandang hapon po.

さようなら Paalam (bye)

じゃあねo sige

バイバイ

Magandang umaga po.

bye bye５（４）ありがとうございます ／ ありがとう Salamat po／salamat（３） ごめんなさい ／ すみません

６

Pasensya na po／ sori

（４）きりつ／れい／ちゃくせき

Tayoyumuko

maupo

７

（５）いただきます／ごちそうさまでした
いただきます。

ごちそうさまでした。

※いただきますItadakimasu＊ごちそうさまでした

gochisousama deshita（６）しつれいします／しつれいしました

しつれいします。

しつれいしました。

＊しつれいします(Mawalang galang na po.)＊しつれいしました(Mawalang galang na po.)
８

3．家族

Pamilya

３．かぞく

おばあさん

おじいさん

おばあさん

おとうさん

おじいさん

あかあさん

おばあさん

lola

おにいさん

kuya

おじいさん

lolo

おねえさん

ate

おかあさん

nanay

おとうと

nakababatang kapatid na lalaki

おとうさん

tatay

いもうと

nakababatang kapatid na babae

あなたの いえの ひとをかいてください。

＊Isulat mo ang mga kasama mo sa bahay.
９

（１）からだのなまえ
４．からだ／びょうき／けが（１）からだのなまえ

Parte ng Katawan / Sakit / Sugat ・Pinsala ・Aksidente

①
①AD
B

EC

②

F
③

④
⑦
⑤

③

④

⑧

⑤

⑥

①あたま
②くび
③うで④てulo
leeg
brasokamay⑤おなか⑥あし⑦せなか
⑧おしり

tiyan
bintilikodpuwit

ABCmatailongngipin

D みみE くちF のどtaingabibiglalamunan

め
はなは

１０

どうしたの？
Anong nangyari saiyo?

（２）〜が いたい。
①②

おなかがいたい。

あたまがいたい。

③④めが いたい。

はが いたい。

⑤⑥のどがいたい。

くびがいたい。
①あたまが③はがいたい。masakit ang ulo

いたい。masakit ang ngipin⑤のどが いたい。masakit ang lalamunan②おなかが④めがいたい。masakit ang mata

⑥くびが１１いたい。masakit ang tiyan

いたい。masakit ang leeg（３）ねつが ある／きもちが わるい

Nilalagnat／masama ang pakiramdam

ねつが ない。
walang lagnat..

ねつが ある。

nilalagnat

きもちが わるい

masama ang pakiramdam.

どうしたの？
Anong nangyari saiyo?

１２

（４）あぶない

delikado（５）やめてあぶない

あぶない

huwag gawin

１３

delikado

５．でんわ（１）

telepono

でんわ

けいたい でんわ（２） でんわ ばんごう（numero ng telepono）

numero ng telepono（３） がっこうの でんわばんごう（numero ng telepono ng paaralan）

いえの でんわばんごう（numero ng telepono ng bahay）

１４aabsent sa 〜（４）やすみます
もしもし、（）がっこうです。

※Hello, mula po ito sa 〜

わたしは、（（）ねん（）くみの）です。やすみます。

※Ako ay grade 〜section 〜
aabsent po ako sa paaralan．

そうですか。わかりました。
おだいじに。
Ah, ganoon po ba．Sige po.
Magpahinga ka at magpagaling.

１５

Pasilidad

６．がっこうの しせつ

①②

③

④

⑤

こうしゃ

mga silid-aralan①ほけんしつklinika

こうもん

gate ng paaralan②としょしつsilid-aklatan

こうていschool ground③しょくいんしつ

faculty room

プール

pool

④トイレ

toilet

たいいくかんgym⑤げたばこ

lalagyan ng sapatos

１６

７．きょうしつのSa loob ng

なかsilid-aralan

いすsilya/upuan

まどbintana

とけいrelo

チョーク

chalk

こくばん

pisara/blackboard

こくばんけしpambura ng pisaraと

pinto

せんせい

titserスピーカー

speaker

せいと

estudyante

ロッカー

locker

つくえ

desk

はくいかけ

puting gown
１７

Dadalhin/ Damit

８．もちもの／いるい

ランドセル

randoseru/bag

けんばんハーモニカ

kenban harmonika

ほん・じしょaklat/libro

あか・しろぼうsombrerong pang-P.E.

かばん

bag

たいそうふくunipormeng
pang-P.E.

ティッシュ

tissueせいふくuniporme

じしょdiksyonaryo

しりょうしゅうgamit sa pag-aaral

リコーダー

recorder

もんだいしゅうkopya ng mga tanong

１８

きゅうしょく

ハンカチ

panyo

スカート

palda

うわばき

sapatos
panloob

たいいくかんようシューズ

sapataos pang-gym

きゅうしょくtanghalian

くつsapatos

ぼうしsombrero

マスク

mask

シャツ

t-shirtうわぎ

pangginaw

ズボン

pantalon

くつした

medyasはくいputing gown
１９９．ぶんぼうぐ

Mga Gamit sa Pagsusulat

はさみgunting

きょうかしょtextbook

コンパス

kompas

ぶんどき

protractor

さんかくじょうぎ

triangle

ノート

notebookのりpandikit

えんぴつ

lapis

ものさし

ruler

けしごむ

pambura２０

Iskedyul ng Pag-aaral

１０．じかんわり

じかんわりひょう
月
げつ

火
か水
すい

木
もく

金きん

１ じ か ん め（（：：））

２ じ か ん め（（：：））

やすみじかん３ じ か ん め（（：：））

４ じ か ん め（（：：））

きゅうしょくひるやすみ
５ じ か ん め（（：：））

６ じ か ん め（（：：））にちようび（日曜日） Linggo

もくようび(木曜日)

Huwebes

げつようび(月曜日)

Lunes

きんようび(金曜日)

Biyernes

かようび(火曜日)

Martesどようび(土曜日)

Sabado

すいようび(水曜日)

Miyerkoles＊じぶんで、じかんわりひょうを つくりましょう。Gumawa ka ng sarili
mong iskedyul sa pag-aaral.
２１ちょうかいpagtitipon sa umaga

いいんかいmiting o pagtitipon ng mga
lider

がくしゅう・べんきょう

pag-aaral

クラブ

club

そうじmaglinis

ほうかごoras ng uwian

やすみじかん

recess２２

１１．きょうか

Mga Aralin / Pag-aaralan

２３びじゅつ（美術）

そうごう（総合）

ぎじゅつ・かてい（技術・家庭）

せんたくきょうか（選択教科）

たいいく（体育）

こくご

Wikang Hapon

かていかHome Economics

さんすう／すうがく

Matematika

きじゅつか

Teknolohiya

りか

Siyensiya(science)

ほけん／たいいく

Pangkalusugan/P.E.

しゃかい

Araling Panlipunan

ずこう／びじゅつSining o Arts

おんがく

Musika

そうごう

Sougo

えいご

Ingles (English)

せんたくきょうか

Homeroom２４24

School Activities

１２．がっこうぎょうじ

えんそく
しぎょうしき

なつやすみ

べんとう

きゃんぷ

すいとう

しぎょうしきUnang araw ng pasukan すいとう

baong tubig

べんとう

baon

キャンプcamp

えんそく

field trip

なつやすみ

summer vacation

２５しゅうがくりょこう

うんどうかいふゆやすみあきやすみ

はるやすみ
しゅうぎょうしき

しゅうがくりょこう

ekskursyongpang-eskuwela

はるやすみ

bakasyong tagsibol

うんどうかいsports day

あきやすみ

bakasyong taglagas

しゅうぎょうしきhuling araw ng pasukan

ふゆやすみbakasyong taglamig

２６Panahon

１３．てんきはれ

maaraw

あめulanゆき

nagyeyelo

くもりmaulapあつい

mainitさむいmalamig

２７

１４．

いろ

いろ

いろを ぬりましょう。 Magkulay tayo
しろ

あか

むらさき

みかん・オレンジ

ちゃいろもも・ピンク
あお・みどり

きいろ

あか

pula

むらさき

violetもも・ピンクpink o kulay rosas

みかん・オレンジorangeしろputi

ちゃbrown

あお

asul

みどり

berde

きいろ

dilaw

２８

１５．きょうしつことば

Mga salitang gamit sa loob ng klase（１）きてください。
（halika rito）.

①きてください。

halika rito

②すわってください。

maupo ka

③たってください。

tumayo ka④みてください。

tingnan mo⑤きいてください。

pakinggan mo⑥よんでください。.

basahin mo⑦いってください。

sabihin mo（２）もういちど、いってください。
（pakiulit）

２９

（３）わかります（４）いいわかりません

だめoonaiintindihan ko

di ko alamhuwag

puwede po bang mag-toilet?

※puwede po bang uminom ng tubig?
３０kaibiga

１６．ともだち（１）「かして。」「いいよ。」（２）「みせて。」「いいよ。」「ありがとう。」 salamat poPahiram／sigepatingin po／sige「ありがとう。」

salamat po（３）「いれて。」「いいよ。」 Ilagay／sige

あそび（maglaro）①なわとび

luksong lubid②おにごっこtaguan③ドッジボール

dodge ball

④サッカーsoccer

３１

１７．ある／ない、いる／いないmayroon/wala, nandito/wala rito（１）あるない mayroon/wala（２）いるいない nandito/wala rito

（３） テレビがある。

テレビ

telebisyon

パソコン

でんわ

telepono

じてんしゃ

personal
kompyuterbisikleta

ゲーム

game/ laro

とりibon/manok

ねこ

pusa

おかあさん

nanay

いぬ

aso

あかちゃん

sanggol

ねこ

３２がいる。

１８． いく／かえる

pupunta/uuwi（１） いく／かえる（２） がっこう

へ いく。

Pupunta sa（）

①がっこう

paaralan④びょういんospital②こうえん

palaruan⑤えきistasyon③スーパーsupermarket⑥ともだちの
３３

うちsa bahay ng kaibigan

kakain/iinom/gagawin

１９． たべる／のむ／する（１）たべる（２）

パン

たべないを たべる。kakain ng (pan)①パン

pan o pandesal

④さかな

isda

②ごはん

kanin

⑤にんじん

karot

③にく

karne

⑥バナナ

saging

（３）のむ

iinom

のまない

３４

di iinom

（４）

を のむ。

みず. iinom ng (tubig)①みずtubig

④おちゃ

otsa

②ぎゅうにゅう

gatas

⑤スープ

sabaw

③ジュース

juice

⑥くすり

gamot

（５）する

（６） べんきょう

しない gawinをする。

hindi gagawin

gagawin ang mag-aral① べんきょう mag-aral ②しゅくだい araling bahay④じゃんけん jack en poy
３５③そうじ maglinis

２０． きもちpakiramdam①やさしいmadali⑤たのしいmasaya②むずかしいmahirap⑥おいしいmasarap③おもしろいnakakatawa⑦まずいdi masarap④つまらないboring３６

２１． どんなもの？

anong klaseng bagay?

malaki

maliitmahabamaiklimabigatmagaanmataasmabababago

luma

mataba

payat

bilog

kudrado

３７