令和３年度
時期

尾道市立高西中学校

学力向上に向けた改善&実施計画（3年）

１学期

（月）

４・５月

６月

学力調査

学力調査
実力テスト（3年）
全国学力学習状況調査

実力テスト（3年）

定期試験
（教務）

１学期中間試験（５月）

１学期期末試験（６月）・「振り返り」の深化・授業改善
・思考の時間の確保（思考ツールの活用・書く時間の充実）
・学力状況による個別への手立て
・生徒の感想をもとにした課題設定
・小テストによる既習事項の徹底
・全国学力分析に基づく授業改善

国語・「めあて」「振り返り」の周知・徹底
・資料の読み取り技能の習得
・振り返りシート等を活用し、取り組みの振り返り・改善

社会英語

７・８月

９・１０月

１１月

３学期
１２月

実力テスト（3年）

・「振り返り」の深化・授業改善
・思考の時間の確保
・学力状況による個別への手立て
・生徒の感想をもとにした課題設定
・小テストによる既習事項の徹底
・取組の振り返りと改善

・実力、期末テストの分析をもとに授業改善
・探求活動・学び合いの充実
・視覚資料の活用
・振り返りシート等を活用し、取り組みの振り返り・改善

１月

実力テスト（１～３年）

２学期中間試験（１０月）

２学期期末試験（１１月）・「振り返り」の深化・授業改善
・思考の時間の確保（思考ツールの活用・書く時間の充実）
・学力状況による個別への手立て
・生徒の感想をもとにした課題設定と課題選択
・小テストによる既習事項の徹底
・実力テスト分析による授業改善

・「振り返り」の深化・授業改善
・思考の時間の確保（思考ツールの活用・書く時間の充実）
・学力状況による個別への手立て
・生徒の感想をもとにした課題設定と課題選択
・小テストによる既習事項の徹底
・実力テスト分析による授業改善

・探求活動・学び合いの充実
・資料活用問題の実施
・小テストによる既習事項の定着・振り返りシート等を活用し、取り組みの振り返り・改善・実力テストや定期テストの分析を
・「振り返り」の書き方について再 もとに授業改善
・小テストの実施と補充学習度確認
・「振り返り」から取組の振り返・「振り返り」から取組の振り返・小テストの実施と補充学習
り・改善り・改善
・文章問題の読み取りと立式の習得

教科改善計画 数学

理科

２学期

・探求活動・学び合いの充実
・資料活用問題の実施
・小テストによる既習事項の定着・振り返りシート等を活用し、取り組みの振り返り・改善

・小テストの実施と補充学習

２月

３月

学力調査（１・２年）

学年末試験

・「振り返り」の深化・授業改善
・思考の時間の確保（思考ツールの活用・書く時間の充実）
・学力状況による個別への手立て
・生徒の感想をもとにした課題設定と課題選択
・小テストによる既習事項の徹底
・実力テスト分析による授業改善

・探求活動・学び合いの充実
・資料活用問題の実施
・小テストによる既習事項の定着・振り返りシート等を活用し、取り組みの振り返り・改善

・小テストの実施と補充学習
・「振り返り」から取組の振り返り・改善・「振り返り」の深化・授業改善
・思考の時間の確保（思考ツールの活用・書く時間の充実）
・学力状況による個別への手立て
・生徒の感想をもとにした課題設定と課題選択
・小テストによる既習事項の徹底
・実力テスト分析による授業改善
・応用実践問題・「振り返り」の深化・授業改善
・思考の時間の確保（思考ツールの活用・書く時間の充実）
・学力状況による個別への手立て
・生徒の感想をもとにした課題設定 ・取組の振り返りと改善と課題選択
・小テストによる既習事項の徹底
・実力テスト分析による授業改善
・応用実践問題・探求活動・学び合いの充実
・資料活用問題の実施
・小テストによる既習事項の定着・振り返りシート等を活用し、取り組みの振り返り・改善・実力テストの分析をもとに授業改善・まとめる力・表現力の定着
・活用問題の実施
・視覚資料の活用・振り返りシート等を活用し、取り・振り返りシート等を活用し、取り 組みの振り返り・改善組みの振り返り・改善

・小テストの実施と補充学習

・標準学力調査の分析をもとに授業改善
・小テストの実施と補充学習
・取組の振り返り・改善・「振り返り」から取組の振り返り・改善・本質的な問いと単元を貫く問いをもとにした単元構想→それにもとづ
く授業実施と単元振り返りとレポー
ト・キーワードを用いたまとめ→知識の活用・重要語句小テスト実施
・１単元１課題探求学習
・パフォーマンステストの実施
・アウトプットシリーズ（レポートセッション・音読・レポート作成）
・思考ツールの活用→知識の粒を塊に・本質的な問いと単元を貫く問いをもとにした単元構想→それにもとづ
く授業実施と単元振り返りとレポー
ト・キーワードを用いたまとめ→知識の活用・重要語句小テスト実施
・１単元２課題探求学習
・パフォーマンステストの実施
・アウトプットシリーズ（レポートセッション・音読・レポート作成）
・思考ツールの活用→知識の粒を塊に・本質的な問いと単元を貫く問いをもとにした単元構想→それにもとづ
く授業実施と単元振り返りとレポー
ト・キーワードを用いたまとめ→知識の活用・重要語句小テスト実施
・１単元３課題探求学習
・パフォーマンステストの実施
・アウトプットシリーズ（レポートセッション・音読・レポート作成）
・思考ツールの活用→知識の粒を塊に・本質的な問いと単元を貫く問いをもとにした単元構想→それにもとづ
く授業実施と単元振り返りとレポー
ト・キーワードを用いたまとめ→知識の活用・重要語句小テスト実施
・１単元４課題探求学習
・パフォーマンステストの実施
・アウトプットシリーズ（レポートセッション・音読・レポート作成）
・思考ツールの活用→知識の粒を塊に・本質的な問いと単元を貫く問いをもとにした単元構想→それにもとづ
く授業実施と単元振り返りとレポー
ト・キーワードを用いたまとめ→知識の活用・重要語句小テスト実施
・１単元５課題探求学習
・パフォーマンステストの実施
・アウトプットシリーズ（レポートセッション・音読・レポート作成）
・思考ツールの活用→知識の粒を塊に・本質的な問いと単元を貫く問いをもとにした単元構想→それにもとづ
く授業実施と単元振り返りとレポー
ト・キーワードを用いたまとめ→知識の活用・重要語句小テスト実施
・１単元６課題探求学習
・パフォーマンステストの実施
・アウトプットシリーズ（レポートセッション・音読・レポート作成）
・思考ツールの活用→知識の粒を塊に・本質的な問いと単元を貫く問いをもとにした単元構想→それにもとづ
く授業実施と単元振り返りとレポー
ト・キーワードを用いたまとめ→知識の活用・重要語句小テスト実施
・１単元７課題探求学習
・パフォーマンステストの実施
・アウトプットシリーズ（レポートセッション・音読・レポート作成）
・思考ツールの活用→知識の粒を塊に・本質的な問いと単元を貫く問いをもとにした単元構想→それにもとづ
く授業実施と単元振り返りとレポー
ト・キーワードを用いたまとめ→知識の活用・重要語句小テスト実施
・１単元８課題探求学習
・パフォーマンステストの実施
・アウトプットシリーズ（レポートセッション・音読・レポート作成）
・思考ツールの活用→知識の粒を塊に・本質的な問いと単元を貫く問いをもとにした単元構想→それにもとづ
く授業実施と単元振り返りとレポー
ト・キーワードを用いたまとめ→知識の活用・重要語句小テスト実施
・１単元９課題探求学習
・パフォーマンステストの実施
・アウトプットシリーズ（レポートセッション・音読・レポート作成）
・思考ツールの活用→知識の粒を塊に・授業規律の確立
・聞き取りドリル
・単語の発音・書くことによる定着
・文法学習のための言語活動
・自己表現活動・内容の伝え合い・復習を中心とした課題の提示
・単元末課題の実施

・授業規律の確立
・聞き取りドリル
・単語の発音・書くことによる定着
・文法学習のための言語活動
・自己表現活動・内容の伝え合い・復習を中心とした課題の提示
・単元末課題の実施
・スピーキングテストの実施

・授業規律の確立
・聞き取りドリル
・単語の発音・書くことによる定着
・文法学習のための言語活動
・自己表現活動・内容の伝え合い・復習を中心とした課題の提示
・単元末課題の実施

・授業規律の確立
・聞き取りドリル
・単語の発音・書くことによる定着
・文法学習のための言語活動
・自己表現活動・内容の伝え合い・復習を中心とした課題の提示
・単元末課題の実施

・授業規律の確立
・聞き取りドリル
・単語の発音・書くことによる定着
・文法学習のための言語活動
・自己表現活動・内容の伝え合い・復習を中心とした課題の提示
・単元末課題の実施
・スピーキングテストの実施

・授業規律の確立
・聞き取りドリル
・単語の発音・書くことによる定着
・文法学習のための言語活動
・自己表現活動・長文読解
・内容の伝え合い・復習を中心とした課題の提示・単元末課題の実施

・授業規律の確立
・聞き取りドリル
・単語の発音・書くことによる定着
・自己表現活動・長文読解
・内容の伝え合い・復習を中心とした課題の提示
・単元末課題の実施
・スピーキングテストの実施

・授業規律の確立
・聞き取りドリル
・長文読解
・文法問題
・自己表現活動・復習を中心とした課題の提示

・授業規律の確立
・聞き取りドリル
・長文読解
・文法問題
・自己表現活動・復習を中心とした課題の提示

目指す姿の達成◇実力テスト・国語 目標値（ +3達成値（）
・社会 目標値（ +3達成値（）
・数学 目標値（ +3達成値（）
・理科 目標値（ +3達成値（）））））