令和６年度シラバス（歴史総合）
教科（科目）
教科書
副教材等

地理歴史（歴史総合）
単位数 ２単位[主たる教材] 帝国書院「明解 歴史総合」［副教材］ 帝国書院「明解 歴史総合ノート」

学年

学番53 県立小出高等学校
２学年 コース共通

１ グラデュエーション・ポリシー及びカリキュラム・ポリシー①全教科にわたる確かな学力と、学習や諸活動に粘り強く取り組むたくましい心身を育成します。
②高い倫理観をもち、誠実にして自律した行動をとる態度と心を育成します。
グラデュエーション・ポリシー③多様な価値観を認めて他者と協力して取り組み、新しい価値を生み出す創造力を育成します。
④郷土を愛し、地域社会に貢献しようとする心を育成します。
①大学進学をはじめとした多様な進路希望に対応する教育活動を実施します。
②ＩＣＴを有効に活用し、確かな学力の定着を図るとともに、他者と交流する教育
カリキュラム・ポリシー活動を展開します。
③たくましい心身の育成に重点を置いた部活動に取り組みます。
④「医療専攻」を核として、地域と連携した総合的に探究的な時間を展開します。
２ 学習目標社会的事象の歴史的な見方・考え方を働かせ，課題を追究したり解決したりする活動を通して，広い視野に立ち，グローバル化する国際社会に主体的に生きる平和で民主的な国家及び社会の有為な形成者に必要な公民としての資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
（1） 近現代の歴史に関わる諸事象について，世界とその中の日本を広く相互的な視野から捉え，現代的な諸課題の形成に関わる近現代の歴史を理解するとともに，諸資料から歴史に関する様々な情報を適切かつ効果的に調べまとめる技能を身に付けるようにする。
（2） 近現代の歴史の変化に関わる事象の意味や意義，特色などを，時期や年代，推移，比較，相互の関連や現在とのつながりなどに着目して，概念などを活用して多面的・多角的に考察したり，歴史に見られる課題を把握し解決を視野に入れて構想したりする力や，考察，構想したことを効果的に説明したり，それらを基に議論したりする力を養う。
（3） 近現代の歴史の変化に関わる諸事象について，よりよい社会の実現を視野に課題を主体的に追求，解決しようとする態度を養うとともに，多面的・多角的な考察や深い理解を通して涵養される日本国民としての自覚，我が国の国土に対する愛情，世界の諸地域の多様な生活文化を尊重しようとすることの大切さについての自覚などを深める。

３ 学習計画
月内 容

4 歴史と私たち／歴史の特質と資料
１章 江戸時代の日本と結び付く世界
5 ２章 欧米諸国における近代化
1学期中間考査時間
33416 ３章 近代化の進展と国民国家形成

5４章 アジア諸国の動揺と日本の開国4評価の観点 評価方法
指導上の留意点
小テスト,授業・中学社会科との関連をはかるとともプリント,作図,に,基本的な事項を基に指導内容を ①②③ 授業プリント,構成する。
授業態度
小テスト,授業・地理的条件と関連付けながら学習プリント,作図,を深める。
①②③ 授業プリント,・近現代の歴史と現代的な諸課題と授業態度の関わりを、政治、経済、社会、文小テスト,授業化、宗教、生活などの視点から多角 ①②③ プリント,作図,授業プリント,的・多面的に考察する。
授業態度
・年表や地図、その他の資料を積極 ①②定期考査的に活用して事象を説明したり,自分小テスト,授業の解釈を加えて論述したり,討論した ①②③ プリント,作図,授業プリント,りするなどの活動を充実する。
授業態度
・世界的視野から日本の位置を捉え小テスト,授業るとともに,琉球やアイヌの文化につプリント,作図,①②③ 授業プリント,いても触れる。

7 1学期期末考査

1①②

9 ５章 近代化が進む日本と東アジア

3①②③

１章 第一次世界大戦と日本の対応

4①②③

２章 国際協調と大衆社会の広がり

3①②③

10 ３章 日本の行方と第二次世界大戦

4①②③

授業態度
定期考査
小テスト,授業プリント,作図,授業プリント,授業態度
小テスト,授業プリント,作図,授業プリント,授業態度
小テスト,授業プリント,作図,授業プリント,授業態度
小テスト,授業プリント,作図,授業プリント,授業態度

2学期中間考査

1①②

11 ４章 再出発する世界と日本

8①②③

12 １章 冷戦で揺れる世界と日本

8①②③

1

①②

1 ２章 多極化する世界

7①②③

2 ３章 グローバル化のなかの世界と日本

6①②③

3 課題発表

3①②③

1

①②

2学期期末考査

学年末考査
合

計

定期考査
小テスト,授業プリント,作図,授業プリント,授業態度
小テスト,授業プリント,作図,授業プリント,
授業態度
定期考査
小テスト,授業プリント,作図,授業プリント,
授業態度
小テスト,授業プリント,作図,授業プリント,
授業態度
小テスト,授業プリント,作図,授業プリント,
授業態度
定期考査

70
（50分）

４ 評価の観点の趣旨と評価方法①知識・技能②思考・判断・表現③主体的に学習に取り組む態度
評 近現代の歴史に関わる諸事象 近現代の歴史の変化に関わる事象の 近現代の歴史の変化に関わる諸事
価 について，世界とその中の日 意味や意義，特色などを，時期や年象について，よりよい社会の実現をの 本を広く相互的な視野から捉 代，推移，比較，相互の関連や現在と 視野に課題を主体的に追究,解決
観 え，現代的な諸課題の形成に のつながりなどに着目して，概念などを しようとしている。
点 関わる近現代の歴史を理解す 活用して多面的・多角的に考察したり，の るとともに，諸資料から歴史に 歴史に見られる課題を把握し解決を視
趣 関する様々な情報を適切かつ 野に入れて構想したりする力や，考旨 効果的に調べまとめている。 察，構想したことを効果的に説明したり，それらを基に議論したりしている。
・発問評価
・発問評価
・授業態度
評 ・提出課題
・提出課題
・発問評価
価 ・小テスト
・定期考査
・提出課題
方 ・定期考査法令和６年度シラバス（公共）教科（科目）
教科書
副教材等

公民(公共）
単位数[主たる教材] 東京法令出版「公共」
［副教材］

２単位

学年

学番53 県立小出高等学校
共通
２学年 コース

第一学習社「クローズアップ 公共 ２０２３」

１ グラデュエーション・ポリシー及びカリキュラム・ポリシー①全教科にわたる確かな学力と、学習や諸活動に粘り強く取り組むたくましい心身を育成します。
②高い倫理観をもち、誠実にして自律した行動をとる態度と心を育成します。
グラデュエーション・ポリシー③多様な価値観を認めて他者と協力して取り組み、新しい価値を生み出す創造力を育成します。
④郷土を愛し、地域社会に貢献しようとする心を育成します。
①大学進学をはじめとした多様な進路希望に対応する教育活動を実施します。
②ＩＣＴを有効に活用し、確かな学力の定着を図るとともに、他者と交流する教育
カリキュラム・ポリシー
活動を展開します。
③たくましい心身の育成に重点を置いた部活動に取り組みます。
④「医療専攻」を核として、地域と連携した総合的に探究的な時間を展開します。
２ 学習目標(1)考察・選択・判断するための手掛かりとなる概念や理論について理解します。また、諸資料から、必要な情報を調べまとめる技能を身に付けます。
(2)現実社会の諸課題の解決に向けて、事実を基に多面的・多角的に考察し公正に判断する力や、構想したことを議論する力を養います。
(3)よりよい社会の実現を視野に、現代の諸課題を主体的に解決しようとする態度を養います。また、各国が相互に主権を尊重し、各国民が協力し合うことの大切さについての自覚などを深めます。
３ 学習計画内 容
月
4 ～公共の扉をひらくために～時間

指導上の留意点

評価の観点 評価方法

青年期の特徴と発達課題、様々な人間の心の在り方について理解させ、豊か a,b,cな自己形成に向けて、他者と共によりよく生きる自己の生き方についての思索を深める。

第1章「公共的な空間をつくる私たち」
10

a,b,c

5 第2章「公共的空間における人間としてのあり方･行き方」
1学期中間考査a,b

6 第3章「公共的な空間における基本原理と日本国憲法」～よりよい社会の形成に参画するために～

10

個人の尊重と基本的人権の保障、法の支配 a,b,c
や立憲主義という近代民主主義国家の基本的な原理を理解させ、国民の自由や権利が保障されていることの意義を考察させる。
日本国憲法の三つの基本原理を踏まえ、平和主義と日本をめぐる安全保障に関する情勢を理解させる
a,b,c

7 第1章「日本の政治機構と政治参加」①
1学期期末考査9 第1章「日本の政治機構と政治参加」②15

2学期中間考査

新聞などからの読み取り、定期テスト
ディスカッション、レポート
授業態度
新聞などからの読み取り、
定期テスト
ディスカッション、レポート
授業態度

a,b
a,b,c

10 第2章「経済のしくみ」

新聞などからの読み取り、
定期テスト
ディスカッション、レポート
授業態度
新聞などからの読み取り、
定期テスト
ディスカッション、レポート
授業態度

市場経済の機能、金融や財政の仕組みにつ a,b,cいて理解させ、その役割と課題について多面的・多角的に考察させる。
国際経済についての基本的な知識を身につけさせ、グローバル化する経済が抱える課題について多面的・多角的に考察させる。
a,b

新聞などからの読み取り、
定期テスト
ディスカッション、レポート
授業態度
新聞などからの読み取り、定期テスト
ディスカッション、レポート
授業態度

いて理解させ、その役割と課題について多面的・多角的に考察させる。
国際経済についての基本的な知識を身につけさせ、グローバル化する経済が抱える課題について多面的・多角的に考察させる。
a,b,c

11 第4章「変化する日本経済」
a,b,c

第５章「豊かな生活の実現」

17
国際社会の変遷、人権、国家主権、国際法 a,b,cの意義、国際連合をはじめとする国際機構の役割について理解させ、国際社会が抱える課題を考察させる。国際社会の変遷、人権、国家主権、国際法の意義、国際連合をはじめとする国際機構の役割について理解 a,b
させ、国際社会が抱える課題を考察させる。

12 第6章「国際政治のしくみと動向
2学期期末考査a,b,c

1 第6章「国際経済の仕組みと動向」
a,b,c

第7章「国際社会の現状と課題」

18
a,b,c

2 ～持続可能な社会のをつくるために～
学年末考査

新聞などからの読み取り、
定期テスト
ディスカッション、レポート
授業態度
新聞などからの読み取り、
定期テスト
ディスカッション、レポート
授業態度
新聞などからの読み取り、
定期テスト
ディスカッション、レポート
授業態度
新聞などからの読み取り、
定期テスト
ディスカッション、レポート
授業態度
新聞などからの読み取り、定期テスト
ディスカッション、レポート
授業態度
新聞などからの読み取り、定期テスト
ディスカッション、レポート
授業態度

a,b合計

70（50分）

４ 評価の観点の趣旨と評価方法
知識・技能 ａ
思考・判断・表現 ｂ
主体的に学習に取り組む態度 ｃ
評 ・現代の諸課題を捉え考察し、 ・現実社会の諸課題の解決に向けて、 ・よりよい社会の実現を視野に現代価 選択・判断するための手掛かり 選択、判断の手掛かりとなる考え方や の諸課題を主体的に解決しようとすの となる概念や理論について理 公共的な空間における基本的原理を る。
観 解している。
活用して、事実を基に多面的・多角的 ・多面的・多角的な考察や深い理点 ・諸資料から、倫理的主体など に考察し公正に判断する力や、合意形 解を通して涵養される現代社会にの として活動するために必要とな 成や社会参画を視野に入れながら構 生きる人間としての在り方生き方に趣 る情報を適切かつ効果的に想したことを議論する力がある。
ついての自覚、国民主権を担う公旨 調べまとめている。
民として各国民が協力し合うことの大切さの自覚などを深めようとして
・発問評価
・授業態度
評 ・発問評価
・提出課題
・発問評価
価 ・提出課題
・定期考査
・提出課題
方 ・小テスト
法 ・定期考査令和６年度シラバス（物理基礎）
教科（科目）
教科書
副教材等

理科（物理基礎）単位数 ２単位 学年[主たる教材] 新物理基礎 （第一学習社）［副教材］ 新課程版 ネオパルノート 物理基礎（第一学習社）

学番53 県立小出高等学校
２学年 コース共通

１ グラデュエーション・ポリシー及びカリキュラム・ポリシー①全教科にわたる確かな学力と、学習や諸活動に粘り強く取り組むたくましい心身を育成します。
②高い倫理観をもち、誠実にして自律した行動をとる態度と心を育成します。
グラデュエーション・ポリシー③多様な価値観を認めて他者と協力して取り組み、新しい価値を生み出す創造力を育成します。
④郷土を愛し、地域社会に貢献しようとする心を育成します。
①大学進学をはじめとした多様な進路希望に対応する教育活動を実施します。
②ＩＣＴを有効に活用し、確かな学力の定着を図るとともに、他者と交流する教育
カリキュラム・ポリシー活動を展開します。
③たくましい心身の育成に重点を置いた部活動に取り組みます。
④「医療専攻」を核として、地域と連携した総合的に探究的な時間を展開します。
２ 学習目標・日常生活や社会との関連を図りながら、物体の運動と様々なエネルギーについて理解するとともに、科学的に探究するために必要な観察、実験などに関する基本的な技能を身につけるようにする。
・観察、実験などを行い、科学的に探究する力を養う。
・物体の運動と様々なエネルギーに主体的に関わり、科学的に探究しようとする態度を養う。
３ 学習計画内 容
月4,5 物体の運動テスト
6,7 力と運動の法則
テスト
8,910 仕事と力学的エネルギー、熱とエネルギーテスト
11,12 波の性質・音波、電荷と電流
テスト
1,2 電流と磁場、エネルギーとその利用
テスト
合計

時間

評価の観点 評価方法
指導上の留意点
課題
14 ・中学校理科との関連を考慮し，知 ③テスト
1 識及び技能と思考力，判断力，表現 ①②
課題
14 力等とを相互に関連させながら，科 ③
テスト
1 学的に探究するために必要な資質・ ①②③
課題
14 能力の育成を目指す。
テスト
1 ・観察，実験などを行い，探究の過 ①②
課題
16 程を踏まえた学習活動を行うように ③①②
テスト
1 する。
課題
7 ・日常生活や社会で利用されている ③
テスト
1 科学技術の具体的事例を取り上げ ①②70（50分）

４ 評価の観点の趣旨と評価方法①知識・技能②思考・判断・表現③主体的に学習に取り組む態度評
日常生活や社会との関連を学んだ知識や物理法則、原理を活用 物体の運動と様々なエネルギー
価 図りながら、物体の運動と様々 し、思考力を要する問題に取り組むこと に主体的に関わり、学習に取り組の なエネルギーについて理解す ができる。
んでいる。
観 るとともに、科学的に探究する
観察、実験について予想を立て、得点 ために必要な観察、実験など られた結果を分析して解釈し、科学的の に関する基本的な技能を身に に表現することができる。
趣 つけている。
旨評
価
方法

テスト

テスト

課題（授業プリント、実験レポートなど）

令和６年度シラバス（生物基礎）
教科（科目）
教科書
副教材等

理科（生物基礎）

単位数

２単位

学年

学番53 県立小出高等学校
２学年 コース
共通[主たる教材] ｉ版生物基礎（啓林館）［副教材］ フォトサイエンス生物図録（数研出版）
新編センサー生物基礎（啓林館）

１ グラデュエーション・ポリシー及びカリキュラム・ポリシー①全教科にわたる確かな学力と、学習や諸活動に粘り強く取り組むたくましい心身を育成します。
②高い倫理観をもち、誠実にして自律した行動をとる態度と心を育成します。
グラデュエーション・ポリシー③多様な価値観を認めて他者と協力して取り組み、新しい価値を生み出す創造力を育成します。
④郷土を愛し、地域社会に貢献しようとする心を育成します。
①大学進学をはじめとした多様な進路希望に対応する教育活動を実施します。
②ＩＣＴを有効に活用し、確かな学力の定着を図るとともに、他者と交流する教育
カリキュラム・ポリシー
活動を展開します。
③たくましい心身の育成に重点を置いた部活動に取り組みます。
④「医療専攻」を核として、地域と連携した総合的に探究的な時間を展開します。
２ 学習目標理科の見方・考え方を働かせ、見通しをもって観察、実験を行うことなどを通して、生物や生物現象を科学的に探究するために必要な資質・能力を次のとおりに育成することを目指す。
(1)日常生活や社会との関連を図りながら、生物や生物現象について理解するとともに、科学的に探求するために必要な観察、実験などに関する基本的な技能を身につけるようにする。
(2)観察、実験などを行い、科学的に探求する力を養う。
(3)生物や生物現象に主体的に関わり、科学的に探求しようとする態度と、生命を尊重し、自然環境の保全に寄与する態度を養う。
３ 学習計画評価の観点 評価方法
内 容
指導上の留意点
月時間
第１部生物の特徴
・中学校理科との関連を考慮し，知4 １章生物の特徴 生物の共通性と多様性
6 識及び技能と思考力，判断力，表現 ①②③ テスト・課題
5,6 １章生物の特徴 生物とエネルギー
14 力等とを相互に関連させながら，科 ①②③ テスト・課題
テスト
1学期期末考査
1 学的に探究するために必要な資質・ ①②
7 第２部遺伝子とその働き能力の育成を目指す。
２章遺伝子とその働き 遺伝情報とＤＮＡ
8 ・観察，実験などを行い，探究の過 ①②③ テスト・課題
8,9 ２章遺伝子とその働き 遺伝情報とタンパク質の合成
7 程を踏まえた学習活動を行うように ①②③ テスト・課題①②定期考査２学期中間考査
1 する。
第３部ヒトの体の調節
・日常生活や社会で利用されている
10,11 ３章神経系と内分泌系による調節
10 科学技術の具体的事例を取り上げ ①②③ テスト・課題①②③ テスト・課題
12 ４章免疫
5 る。
①②テスト
２学期期末考査
1
第４部生物の多様性と生態系①②③ テスト・課題
1 ５章植生と遷移
8①②③ テスト・課題
2,3 ６章生態系とその保全
8
①②テスト
学年末考査
1合計70（50分）

４ 評価の観点の趣旨と評価方法
評①知識・技能価日常生活や社会との関連をの 図りながら、生物や生物現象観 について理解するとともに、科点 学的に探究するために必要なの 観察、実験などに関する基本趣 的な技能を身につけている。
旨
テスト（定期テスト・小テスト）
評 課題（授業プリント・レポート）
価
方法②思考・判断・表現③主体的に学習に取り組む態度
生物や生物現象から問題を見いだし， 生物や生物現象に主体的に関わ見通しをもって観察，実験などを行い， り，見通しをもったり振り返ったりす得られた結果を分析して解釈し，表現 るなど，科学的に探究しようとしてするなど科学的に探究している。
いる。

テスト（定期テスト・小テスト）
課題（授業プリント・レポート）

テスト（定期テスト・小テスト）
課題（授業プリント・レポート）

令和６年度シラバス（体育）
教科（科目）

保健体育（体育）
３単位
単位数
学年[主たる教材]大修館書店「現代高等保健体育」［副教材］大修館書店「図説現代高等保健」

教科書
副教材等

学番53 県立小出高等学校
共通コース

２学年

１ グラデュエーション・ポリシー及びカリキュラム・ポリシー①全教科にわたる確かな学力と、学習や諸活動に粘り強く取り組むたくましい心身を育成します。
グラデュエーショ ②高い倫理観をもち、誠実にして自律した行動をとる態度と心を育成します。
ン・ポリシー③多様な価値観を認めて他者と協力して取り組み、新しい価値を生み出す創造力を育成します。
④郷土を愛し、地域社会に貢献しようとする心を育成します。
①大学進学をはじめとした多様な進路希望に対応する教育活動を実施します。
カリキュラム・ポリ ②ＩＣＴを有効に活用し、確かな学力の定着を図るとともに、他者と交流する教育活動を展開します。
シー③たくましい心身の育成に重点を置いた部活動に取り組みます。
④「医療専攻」を核として、地域と連携した総合的に探究的な時間を展開します。
２ 学習目標運動の合理的，計画的な実践を通して，知識を深めるとともに技能を高め，運動の楽しさや喜びを深く味わうことができるようにし，自己の状況に応じて体力の向上を図る能力を育て，公正，協力，責任，参画などに対する意欲を高め，健康・安全を確保して，生涯にわたって豊かなスポーツライフを継続する資質や能力を育てる。
３ 学習計画
月4内 容

時間

指導上の留意点

体つくり運動9○体を動かす楽しさや心地よさを味わう○継続的な運動の計画を立て,実生活に役立
てる

陸上競技

21

体育理論

6

5
1学期中間考査

6
7 1学期期末考査
910 ２学期中間考査

球技選択1
持久走
球技選択2

27

校内マラソン大会

11
12 2学期期末考査

球技選択3
球技選択4

22

1

3 学年末考査
合の観
点の趣
旨

評
価
方法

○技術の名称や行い方,体力の高め方,課題解
決の方法,競技会の仕方などを理解する○各種目特有の技能を身に付ける○運動やスポーツの効果的な学習の仕方について理解する○豊かなスポーツライフの設計の仕方について理解する［球技］○勝敗を競ったりチームや自己の課題を解決したりするなどの多様な楽しさや喜びを味わう○技術などの名称や行い方，体力の高め方，課題解決の方法,競技会の仕方などを理解する○作戦や状況に応じた技能で仲間と連携しゲームを展開する［持久走・校内マラソン大会］○自分で設定したペースを維持し,記録の向上を目指す

18

体育理論

2

○運動やスポーツの効果的な学習の仕方について理解する○豊かなスポーツライフの設計の仕方について理解
する

計

105
（50分）

４ 評価の観点の趣旨と評価方法
評
知識・技能 a価

評価方法

ａ，ｃ 発表の様子（行動の確認）
ｂ 取り組みの様子（行動の確認）○記録の向上や競争を通して自己や仲間の課 ａ，ｃ 記録の計測（行動の確認）
題を解決するｂ レポート（記述の点検）○安全なスピードでの滑走,停止,ターンなどの技術を習得する○冬季の自然環境の変化を踏まえた健康・安全の確保の仕方,事故防止のマナーなどについて習得する

スキー（アルペン）

2

評価の観点

思考・判断・表現 ｂ

各種の運動の特性に応じた技能等及び社会 運動や健康についての自他や社会の課題を生活における健康・安全について理解している 発見している。
とともに，技能を身に付けている。
合理的，計画的な解決に向けて思考し判断している。
他者に伝える力を身につけている。
学習した内容について,練習中に伝えたりノー ノートに課題と反省を書くことで,自己の活動のトに書き出したりしている。
振り返る。
前時に学習した具体例を実践しプレーしてい 班ごとの授業計画を作成する。
る。
グループワークで作戦や方針を決める。

ｂレポート（記述の点検）

ｃ 取り組みの様子（行動の確認）
ａ，ｃ 発表の様子（行動の確認）
ｂ レポート（記述の点検）
ａ，ｃ 記録の計測（行動の確認）
ａ，ｃ 発表の様子（行動の確認）
ｂ レポート（記述の点検）

ａ，ｃ 発表の様子（行動の確認）
ｂ レポート（記述の点検）ｂ

レポート（記述の点検）

ｃ

取り組みの様子（行動の確認）

主体的に学習に取り組む態度 ｃ
生涯にわたって継続して運動に親しむとともに健康の保持増進と体力の向上を目指し，明るく豊かで活力ある生活を営む態度を養おうとしている。

学習ノートへの記入状況
質問に対する発信内容
授業準備等への参加

令和６年度シラバス（保健）教科（科目）
教科書
副教材等

保健体育（保健）単位数
１単位[主たる教材]大修館書店「現代高等保健体育」［副教材］大修館書店 「図説現代高等保健」

学年

２学年

学番53 県立小出高等学校コース
共通

１ グラデュエーション・ポリシー及びカリキュラム・ポリシー①全教科にわたる確かな学力と、学習や諸活動に粘り強く取り組むたくましい心身を育成します。
②高い倫理観をもち、誠実にして自律した行動をとる態度と心を育成します。
グラデュエーション・ポリシー③多様な価値観を認めて他者と協力して取り組み、新しい価値を生み出す創造力を育成します。
④郷土を愛し、地域社会に貢献しようとする心を育成します。
①大学進学をはじめとした多様な進路希望に対応する教育活動を実施します。
②ＩＣＴを有効に活用し、確かな学力の定着を図るとともに、他者と交流する教育活動を展開しま
カリキュラム・ポリシー
す。
③たくましい心身の育成に重点を置いた部活動に取り組みます。
④「医療専攻」を核として、地域と連携した総合的に探究的な時間を展開します。
２ 学習目標保健の見方・考え方を働かせ，合理的，計画的な解決に向けた学習過程を通して，生涯を通じて人々が自らの健康や環境を適切に管理し，改善していくための資質・能力を次のとおり育成する。
（1） 個人及び社会生活における健康・安全について理解を深めるとともに，技能を身に付けるようにする。
（2） 健康についての自他や社会の課題を発見し，合理的，計画的な解決に向けて思考し判断するとともに，目的や状況に応じて他者に伝える力を養う。
（3） 生涯を通じて自他の健康の保持増進やそれを支える環境づくりを目指し，明るく豊かで活力ある生活を営む態度を養う。

３ 学習計画月
4
5
1学期中間考査
6

内 容

時間
1

思春期と健康910 ２学期中間考査
11
12 2学期期末考査
1
2
3 学年末考査

評価の観点

評価方法

思春期の体と心の健康について理解する。

a,b,c
a,b,c

定期考査、ノート、レポート、発表の様子
定期考査、ノート、レポート、発表の様子
定期考査、ノート、レポート、発表の様子
定期考査、ノート、レポート、発表の様子
定期考査、ノート、レポート、発表の様子
定期考査、ノート、レポート、発表の様子
定期考査、ノート、レポート、発表の様子
定期考査、ノート、レポート、発表の様子
定期考査、ノート、レポート、発表の様子
定期考査、ノート、レポート、発表の様子
定期考査、ノート、レポート、発表の様子
定期考査、ノート、レポート、発表の様子
定期考査、ノート、レポート、発表の様子
定期考査、ノート、レポート、発表の様子
定期考査、ノート、レポート、発表の様子
定期考査、ノート、レポート、発表の様子
定期考査、ノート、レポート、発表の様子
定期考査、ノート、レポート、発表の様子
定期考査、ノート、レポート、発表の様子
定期考査、ノート、レポート、発表の様子
定期考査、ノート、レポート、発表の様子
定期考査、ノート、レポート、発表の様子
定期考査、ノート、レポート、発表の様子

保健制度とその活用

2

男女差の性的欲求や,性行動について理解する。
健康な結婚生活の留意点や,結婚生活の重要性を理解する。
受精・妊娠・出産の過程を理解し,健康への留意点を説明できる。
家族計画の意義と避妊法,人工妊娠中絶について理解する。
加齢に伴う心身の変化や留意点を理解する。
高齢者の健康問題や総合的対策について理解する。
保健行政の役割やしくみ,保健サービスについて理解する。

医療制度とその活用

2

医療保険のしくみを理解する。

a,b,c

医薬品と健康2

a,b,c

さまざまな保健活動や対策

1

大気汚染と健康2

水質汚濁・土壌汚染と健康2

健康被害の防止と環境対策

1

環境衛生活動のしくみと働き

2

医療機関の選び方や医療情報をひきだす方法を理解する。
健康づくりを支援するさまざまな保健活動について理解する。
大気汚染の原因や起こり方,健康への影響を理解する。
水質汚濁や土壌汚染の原因や起こり方,健康への影響を理解する。
環境汚染の防止・改善への対策を理解する。
ごみ処理の過程や,し尿・下水道の整備について理解する。

食品衛生活動のしくみと働き2

食品の安全性確保について理解する。

a,b,c

食品と環境の保健と私たち

2

安全な食品を確保し,環境汚染防止対策について理解する。

a,b,c

働くことと健康2

働くことと健康の相互影響について理解する。

労働災害と健康2

労働災害の防止対策や職場の健康管理の必要性を理解する。

健康的な職業生活

2

職場や日常生活での健康増進について理解する。

性意識と性行動の選択

1

結婚生活と健康2

妊娠・出産と健康

1

家族計画と人工妊娠中絶

2

加齢と健康

2

高齢者のための社会的取り組み2

7 1学期期末考査

指導上の留意点

合計

a,b,ca,b,ca,b,ca,b,ca,b,ca,b,ca,b,ca,b,ca,b,ca,b,ca,b,ca,b,ca,b,ca,b,ca,b,ca,b,ca,b,c

35
50分授業

４ 評価の観点の趣旨と評価方法
知識・技能 ａ
思考・判断・表現 ｂ
主体的に学習に取り組む態度 c
評
価 個人及び社会生活における健康・安 健康についての自他や社会の課題 生涯を通じて自他の健康の保持増進やそれをの 全について理解を深めるとともに，技 を発見し，合理的，計画的な解決に 支える環境づくりを目指し，明るく豊かで活力あ
観 能を身に付けている。
向けて思考し判断するとともに，目 る生活を営む態度を養おうとしている。
点的や状況に応じて他者に伝える力のを身に付けている。
趣旨
・定期考査
評
・小テスト
価
方法

・グループワークでの発言
・調べ学習での観点
・定期考査

・学習活動への参加状況
・質問に対する発言内容
・提出プリントの内容
・課題の提出,取り組み状況