様式第２号の１－①【⑴実務経験のある教員等による授業科目の配置】※大学・短期大学・高等専門学校は、この様式を用いること。専門学校は、様式第２号の１－②を用いること。
学校名
設置者名

四條畷学園短期大学
学校法人四條畷学園

１．
「実務経験のある教員等による授業科目」の数

学部名

学科名

保育学科
ライフデザイン総合学科

実務経験のある教員等による夜間･授業科目の単位数
通信
学部
制の 全学
等
専門
場合 共通
合計
共通 科目科目
科目
夜・
33
33
通信
夜・
13
13
通信
夜・
通信
夜・
通信

（備考）

２．
「実務経験のある教員等による授業科目」の一覧表の公表方法
https://portal.shijonawate-gakuen.ac.jp/uprx/
シラバスはこちら→ キーワード「実務家」検索

３．要件を満たすことが困難である学部等
学部等名（困難である理由）

省令
で定める
基準
単位数
77

配
置困難様式第２号の２－①【⑵-①学外者である理事の複数配置】※ 国立大学法人・独立行政法人国立高等専門学校機構・公立大学法人・学校法人・準学校法人は、この様式を用いること。これら以外の設置者は、様式第２号の２－②を用いること。
学校名
設置者名

四條畷学園短期大学
学校法人四條畷学園

１．理事（役員）名簿の公表方法
本学園ホームページにて公開
https://www.shijonawate-gakuen.ac.jp/about/organization/

２．学外者である理事の一覧表
常勤・非常勤の別

前職又は現職

任期担当する職務内容
や期待する役割

非常勤

株式会社役員2023.6.1 ～ 組織運営体制への2025.5.31
チェック機能非常勤

株式会社役員2023.6.1 ～ 組織運営体制への2025.5.31
チェック機能（備考）様式第２号の３【⑶厳格かつ適正な成績管理の実施及び公表】
学校名
設置者名

四條畷学園短期大学
学校法人四條畷学園○厳格かつ適正な成績管理の実施及び公表の概要
１．授業科目について、授業の方法及び内容、到達目標、成績評価の方法や基準その他の事項を記載した授業計画書(シラバス)を作成し、公表していること。
（授業計画書の作成・公表に係る取組の概要）
授業担当者全員に「シラバスの作成ガイドライン」を配布し、授業の方法、内容・到達目標、成績評価の方法や基準、その他授業時間外学習、定期試験、試験・課題に対するフィードバック方法などを記載したシラバスを作成。
ホームページ上に掲載し、四條畷学園大学・短期大学「教務情報システム」において、学生および関係者の他に一般にも広く公開している。

授業計画書の公表方法

https://portal.shijonawate-gakuen.ac.jp/uprx/
シラバスはこちら

２．学修意欲の把握、試験やレポート、卒業論文などの適切な方法により、学修成果を厳格かつ適正に評価して単位を与え、又は、履修を認定していること。
（授業科目の学修成果の評価に係る取組の概要）
1. 「学修成果」達成の指標として、各学科が掲げる「学修成果」（①～⑤）に属する科目群ごとに、各授業科目の評点を単位数により加重平均して得られた点数（以後「学修成果」別評点平均と記す）を算出する。
2. 「学修成果評価表」には学修成果別評点平均のほか、そのレーダーチャート、その算出表、学修成果別履修単位数、およびその棒グラフを掲載し、学生が「学修成果」別到達度を一見して理解できるようにし、以後の意欲的学修に資するものとする。
3. １年前期の成績確定後から２年後期の成績確定まで４回作成する。１年後期
以後はこれまでの学期に履修したすべての科目を累積して算出する。
4. この「学修成果評価表」は従来の成績表とともに学生の履修指導の資料として活用する。
5. 各授業科目のシラバスにも「学修成果」を付記し、学生や教科担当者が常に授業を通して「学修成果」を意識するようにする。

３．成績評価において、ＧＰＡ等の客観的な指標を設定し、公表するとともに、成績の分布状況の把握をはじめ、適切に実施していること。
（客観的な指標の設定・公表及び成績評価の適切な実施に係る取組の概要）
本学は、ＧＰＡ制度の導入と、ディプロマ・ポリシーや学科の教育目標に基づいて新たに設定した「各学科の教育目標に基づき学生が各教科で達成すべき目標（学修成果）」（以後「学修成果」と表記）の明文化を行っている。
成績評価は 100 点満点で行い、点数により 5 段階 〔秀 (100～90 点）、優(89～80点）、良（79～70 点）、可（69～60 点）不可（59 点以下）〕で評価している。秀・優・良・可が合格、不可は不合格としている。
また、成績評価においてＧＰＡ制度を導入し、活用している。上記 5 段階 評価を成績値（グレード・ポイント、以下ＧＰと略す）に換算（秀： 4、優： 3、良 ： 2、可 ： l、不可 ： 0）し、単位 あたりの平均値を算出している 。なお、試験不受験 、講義の欠席回数が所定の数を超えたことによる失格、不正行為による無効は 0 ポイン
トとして計算される。講義不開講等による履修の取消は計算に含めていない。
• ＧＰＡの算出方法
ＧＰＡ=（各履修登録科目のＧＰ得点 ×その科目の単位数）の総合計／履修登録科目の総単位数。

客観的な指標の算出方法の公表方法

https://jc.shijonawate-gakuen.ac.jp/about/gpa/

４．卒業の認定に関する方針を定め、公表するとともに、適切に実施していること。
（卒業の認定方針の策定・公表・適切な実施に係る取組の概要）
建学の精神「報恩感謝」ならびに教育理念「人をつくる」に基づいた人間力を身につけ、教育目標である「品格、一般教養および専門の学術技能を身につけ、地域社会で積極的に活躍できる生きた力を育む」に至り、各学科の学位授与の方針（ディプロマ・ポリシー）に基づいて要件を満たしたものに、卒業を認定し学位を与える。
卒業するには、保育学科、ライフデザイン総合学科に 2 年以上在学し、教育課程表に基づき、合計 62 単位以上を修得し、教授会の議を経て、学長が卒業を認定する。

卒業の認定に関する方針の公表方法

https://jc.shijonawategakuen.ac.jp/about/mokuhyou/

様式第２号の４－①【⑷財務・経営情報の公表(大学・短期大学・高等専門学校)】※大学・短期大学・高等専門学校は、この様式を用いること。専門学校は、様式第２号の４－②を用いること。

四條畷学園短期大学
学校法人四條畷学園

学校名
設置者名

１．財務諸表等
財務諸表等
貸借対照表
収支計算書又は損益計算書
財産目録
事業報告書
監事による監査報告（書）公表方法
https://www.shijonawategakuen.ac.jp/information/finance/
https://www.shijonawategakuen.ac.jp/information/finance/
https://www.shijonawategakuen.ac.jp/information/finance/
https://www.shijonawategakuen.ac.jp/information/report/
https://www.shijonawategakuen.ac.jp/information/finance/

２．事業計画（任意記載事項）
単年度計画（名称：対象年度：）

対象年度：）

公表方法：
中長期計画（名称：公表方法：

３．教育活動に係る情報（１）自己点検・評価の結果
公表方法：https://jc.shijonawate-gakuen.ac.jp/about/info/（２）認証評価の結果（任意記載事項）
公表方法：https://jc.shijonawate-gakuen.ac.jp/about/info/

（３）学校教育法施行規則第 172 条の２第 1 項に掲げる情報の概要①教育研究上の目的、卒業の認定に関する方針、教育課程の編成及び実施に関する方針、入学者の受入れに関する方針の概要
学部等名 保育学科
教育研究上の目的（公表方法：https://jc.shijonawate-gakuen.ac.jp/about/mokuhyou/）（概要）
教育目標に基づき学生が各授業科目で身につけるべき能力（学修成果）
1. 保育や幼児教育、福祉に関する成り立ちや制度、理念について理解している。
2. 保育および幼児教育における的確な実践力、判断力、表現力を身につけている。
3. 表現活動や遊びに関する知識を身につけ、子どもの情操を育む指導方法を習得している。
4. 社会的課題解決のために、多様な人々と主体的に協働する態度およびコミュニケーション力を身につけている。
5．保育者、教育者の自覚を持ち、知識・教養を深め人間的成長や向上に努める態度を身につけている。

卒業の認定に関する方針（公表方法： https://jc.shijonawate-gakuen.ac.jp/about/mokuhyou/）（概要）
建学の精神「報恩感謝」ならびに教育理念「人をつくる」に基づいた人間力を身につけ、保育学科の教育目的、教育目標に至り、教育課程に掲げる学修成果を達成し、所定の単位を取得して卒業要件を満たした者に短期大学士（保育学）の学位を与える。
〈教育目的〉
保育学科は、豊かな人間性と専門性をもつ保育者、教育者を養成することを目的とする。
〈教育目標〉
・現代社会や地域の多様なニーズに対応できる専門的知識と技能を習得し、それらを実践する力を持った質の高い保育者、教育者を養成する。
・子どもに豊かな情操を育むことができる技能と感性を備えた保育者、教育者を養成する。
・礼儀、礼節を重んじ、社会人として深い教養を身につけた人間性豊かでコミュニケーション力のある保育者、教育者を養成する。
〈学修成果〉
・保育や幼児教育、福祉に関する成り立ちや制度、理念について理解している。
・保育および幼児教育における的確な実践力、判断力、表現力を身につけている。
・表現活動や遊びに関する技能を身につけ、子どもの情操を育む指導方法を習得している。
・社会的課題解決のために、多様な人々と主体的に協働する態度およびコミュニケーション力を身につけている。
・保育者、教育者の自覚を持ち、知識・教養を深め人間的成長や向上に努める態度を身につけている。

教育課程の編成及び実施に関する方針（公表方法： https://jc.shijonawate-gakuen.ac.jp/about/mokuhyou/）（概要）
・社会人として幅広い視野と保育および幼児教育に関する基本的な知識・技能を獲得するために、基礎科目を設置する。
・保育者、教育者としての実践力を獲得するため、保育および幼児教育の専門的知識と技能を体系的に学ぶ教職科目を設置する。
・子どもの情操教育に関する技能と感性を身につけるため、音楽・造形・身体表現の学習および研究を実践的に積み上げ、統合していく参加型の授業を実施する。
・身につけた専門的知識・技能を活用し、自ら保育および幼児教育の課題を見出し解決していく能力や姿勢を育てるため、卒業ゼミを特別研究科目として学科必修とする。
・保育および幼児教育の近接領域に関する資格取得を支援する科目を設置する。

入学者の受入れに関する方針（公表方法： https://jc.shijonawate-gakuen.ac.jp/about/mokuhyou/）（概要）
・保育学科で教育を受けるのに必要な高等学校までの基礎学力を身につけた人。
・将来、幼稚園教諭や保育士になりたいという目的と意思が明確で、その実現に向け知識・技能の習得に主体的に取り組もうとする人。
・社会状況に関心を持ち、多様な人々と協働しながら課題解決に取り組もうとする人。
・保育および幼児教育に携わるにふさわしい礼儀、礼節を重んじ、品性の向上を目指す人。

学部等名 ライフデザイン総合学科
教育研究上の目的（公表方法：https://jc.shijonawate-gakuen.ac.jp/about/mokuhyou/）（概要）
教育目標に基づき学生が各授業科目で身につけるべき能力（学修成果）
1. 社会で必要となる基礎的な知識や教養、礼儀を身につけている。
2. 各エリアの専門的な学びを通して、社会で活躍できる知識・技能を身につけている。
3. 各エリアの専門的な学びを通して、社会において自ら課題を発見し解決に取り組み成果を表現するための思考力・判断力・表現力を身につけている。
4. 各エリアの専門的な学びを通して、社会において他者を認め、積極的にコミュニケーションを図り連携するための主体性・多様性・協働性を身につけている。
5. 生涯を通じて向上心と探求心を持ち、自己のライフデザイン（人生設計）を描き続ける能力を身につけている。

卒業の認定に関する方針（公表方法： https://jc.shijonawate-gakuen.ac.jp/about/mokuhyou/）（概要）
建学の精神「報恩感謝」ならびに教育理念「人をつくる」に基づいた人間力を身につけ、ライフデザイン総合学科の教育目的、教育目標に至り、教育課程に掲げる学修成果を達成し、所定の単位を取得して卒業要件を満たした者に短期大学士（ライフデザイン学）の学位を与える。
〈教育目的〉
ライフデザイン総合学科は、豊かなコミュニケーション力と幅広い知識やスキルを身につけた社会人を育成することを目的とする。
〈教育目標〉
・現代社会を生きるための基本的な知識や教養、スキルが身についた人材を育成する。
・専門的な学びや資格取得を通じて、生涯にわたりライフデザイン（人生設計）ができる人材を育成する。
・礼儀、礼節を重んじ、人間性豊かでコミュニケーション力のある人材を育成す
る。
〈学修成果〉
・社会で必要となる基礎的な知識や教養、礼儀を身につけている。
・各エリアの専門的な学びを通して、社会で活躍できる知識・技能を身につけている。
・各エリアの専門的な学びを通して、社会において自ら課題を発見し解決に取り組み成果を表現するための思考力・判断力・表現力を身につけている。
・各エリアの専門的な学びを通して、社会において他者を認め、積極的にコミュニケーションを図り連携するための主体性・多様性・協働性を身につけている。
・生涯を通じて向上心と探究心を持ち、自己のライフデザイン（人生設計）を描き続ける能力を身につけている。

教育課程の編成及び実施に関する方針（公表方法： https://jc.shijonawate-gakuen.ac.jp/about/mokuhyou/）（概要）
・ベーシックフィールド、アドバンスフィールド、フォーカスフィールド、特別研究フィールドの４つのフィールドを設置する。
・ベーシックフィールドに教養、基礎的な知識、スキルを身につけ、キャリア教育の導入となる科目群（エリア）を設置する。
・アドバンスフィールドとフォーカスフィールドに、キャリア教育の深化を図る専門科目群（エリア）と、より高い専門性を身につけるための専門科目群（エリア）を設置する。
・特別研究フィールドに、身につけた専門的な知識、スキルを活用し自ら課題を見出し解決していく総合力を養うための卒業ゼミを設置する。
・すべてのフィールドでの学習により、生涯を通じた向上心と探究心を涵養し、自己のライフデザイン（人生設計）を描き続ける能力を育成する。

入学者の受入れに関する方針（公表方法： https://jc.shijonawate-gakuen.ac.jp/about/mokuhyou/）（概要）
・ライフデザイン総合学科で教育を受けるのに必要な高等学校までの基礎学力を身につけた人。
・自らの夢の実現に向け勉学に取り組み、知識、技術を身につけ、課題発見や解決に主体的に取り組もうとする人。
・向上心や探究心をもち、多様な人とコミュニケーションを図りながら協働して学ぼうとする人。
・礼儀、礼節を重んじ、品性の向上を目指す人。

②教育研究上の基本組織に関すること
公表方法： https://www.shijonawate-gakuen.ac.jp/about/organization/

③教員組織、教員の数並びに各教員が有する学位及び業績に関すること
a.教員数（本務者）
学部等の組織の名称

学長・
副学長

－

教授

准教授

講師

－
1人

ライフデザイン総合学科

計－人

保育学科

助手
その他

助教

人

4人

3人

3人

人

人

10 人

1人

0人

5人

人

人

7人

b.教員数（兼務者）
学長・副学長

学長・副学長以外の教員

計

1人
62 人
公表方法：（保育学科、ライフデザイン総合学科）

63 人

https://jc.shijonawate-

各教員の有する学位及び業績 gakuen.ac.jp/subjects/subject_hoiku/teacher/（教員データベース等）

https://jc.shijonawategakuen.ac.jp/subjects/subject_lifedesign/teacher/c.ＦＤ（ファカルティ・ディベロップメント）の状況（任意記載事項）④入学者の数、収容定員及び在学する学生の数、卒業又は修了した者の数並びに進学者数及び就職者数その他進学及び就職等の状況に関すること
a.入学者の数、収容定員、在学する学生の数等
学部等名

入学定員
（a）

入学者数
（b）

b/a

収容定員
（c）

在学生数
（d）

d/c

編入学
定員

編入学者数

保育学科

100 人

78 人

78％

200 人

179 人 89.5％

0人

0人

ライフデザイン総合学科

80 人

49 人 61.3％

160 人

118 人 73.8％

0人

0人

合計

180 人

127 人 70.6％

360 人

297 人 82.5％

0人

0人

（備考）

b.卒業者数、進学者数、就職者数
学部等名

卒業者数

99 人
（100％）
ライフデザイ
64 人
ン総合学科（100％）
163 人
合計（100％）（主な進学先・就職先）（任意記載事項）
保育学科

（備考）

就職者数
（自営業を含む。）
0人
89 人
（0％）
（89.9％）
7人
48 人（10.9％）
（75％）
7人
137 人
（4.3％）
（84％）

進学者数

その他

（10 人
（10.1％）
9人（14.1％）
19 人
11.7％）

c.修業年限期間内に卒業する学生の割合、留年者数、中途退学者数（任意記載事項）
学部等名

合計

修業年限期間内卒業者数人
人（100％）（％）
人
人（100％）（％）
人
人（100％）
（％）

入学者数

留年者数
（（（中途退学者数人％）
人％）
人％）

（
（（人％）
人％）
人％）

その他
人％）
人％）
人％）

（（（（備考）⑤授業科目、授業の方法及び内容並びに年間の授業の計画に関すること（概要）
短期大学設置基準によって、単位制をとっている。授業時間数と修得できる単位数との関係は、講義・演習・実習及び実技のいずれかの学修方法を取るかによって異なる。
これらの授業科目には、前期または後期のみに開講されるものと 1 年間と通じて開講されるもの（通年授業）がある。また、別に集中講座も開設される。
その他授業科目の詳細・内容・年間行事等については、学生に配布の「履修の手引き」に掲載している。

⑥学修の成果に係る評価及び卒業又は修了の認定に当たっての基準に関すること（概要）
学業成績の評価は秀、優、良、可、不可をもって表し、可以上を合格とする。なお、ＧＰＡおよび学修成果評価表については別に定める。
本学を卒業するためには、保育学科およびライフデザイン総合学科の学生は２年以上在学し、教育課程表に基づき、合計６２単位以上を、修得しなければならない。
本学の保育学科またはライフデザイン総合学科に２年以上在学し、本学に定める授業科目を履修し所定の単位数を修得した者については、教授会の議を経て、学長が卒業を認定する。
学部名

学科名
保育学科
ライフデザイン総合学科

ＧＰＡの活用状況（任意記載事項）

卒業に必要となるＧＰＡ制度の採用単位数（任意記載事項）
62 単位
有
62 単位

有

履修単位の登録上限（任意記載事項）
58 単位
58 単位

公表方法：

学生の学修状況に係る参考情報
公表方法：（任意記載事項）⑦校地、校舎等の施設及び設備その他の学生の教育研究環境に関すること
公表方法： https://jc.shijonawate-gakuen.ac.jp/campuslife/facility/

⑧授業料、入学金その他の大学等が徴収する費用に関すること
学部名

学科名
保育学科
ライフデザイン
総合学科

授業料
（年間）
1,090,000 円
1,090,000 円

入学金

その他

備考（任意記載事項）

280,000 円

47,100 円

280,000 円

円⑨大学等が行う学生の修学、進路選択及び心身の健康等に係る支援に関すること
a.学生の修学に係る支援に関する取組（概要）
保育学科ではクラス制、ライフデザイン総合学科ではオフィス制を実施それぞれに指導教員を配属する体制を取っている。修学に関する個別指導はもちろん様々な支援を行えるようにしている。
b.進路選択に係る支援に関する取組（概要）
キャリアセンターでは、専任相談員 2 名常駐し、随時対応ができる体制となっている。
学生一人ひとりの就職や四年制大学等への進学などに関するキャリア形成について、個々の学生ごとに、きめこまやかな相談とアドバイスを行っている。
二年次生に対しては、各学科別に就職講座を開催し、企業・専門職（幼稚園・保育園・認定こども園・施設等）にアプローチする際の注意事項や就職フェアへの参加、現地でフォロー、面接指導などのポイントを説明、実際の就職活動に即した指導に重点を置いている。また、公務員を志望する学生向けの「公務員試験対策講座」を開講し、受験希望者へのサポートを行っている。
c.学生の心身の健康等に係る支援に関する取組（概要）
四條畷学園 ICP 相談室を設置。カウンセラー（臨床心理士）が土曜日を除き毎日相談を行える体制を整えている。事前に申し込みが必要となるが、四條畷学園総合ホール 2 階および北条学舎 1 階にそれぞれ設置している。

⑩教育研究活動等の状況についての情報の公表の方法
公表方法： https://jc.shijonawate-gakuen.ac.jp/about/info/