令和5年度 町田デザイン＆建築専門学校
学校関係者評価委員会報告書（令和5年4月1日～令和6年3月31日）【実施状況】
・専門分野における業界関係者、卒業生、接続のある学校関係者等から組織される学校関係者評価委
員会を開催し、自己評価報告書に基づき、委員に評価・意見を求めた。指摘された改善点や意見、あるいはその後の学校運営の進捗により必要となった課題については検討を行い、対応を進める。
◆開催日時 令和6年5月17日（金）13：30～15：40◆開催場所 町田デザイン＆建築専門学校 1号館101 号室◆参加者
学校関係者評価委員
選出区分

氏

名役

職

地域団体

細野 泰司

町田商工会議所

職能代表

浦部 衛仁

有限会社SHUWA C&S 就採研事業部 CEO高等学校代表

天野 雅秀

学校法人光明学園相模原高等学校 校長

学校側教職員役

職

氏

名

理事長

井上 博行

渉外部次長

高井 均

渉外部入学センター第一課長

舘池 啓孝

法人事務局

市川 正人

【委員会次第】1）開会
2）理事長挨拶
3）学校評価の目的と経緯
4）自己評価報告と各委員からのご助言･ご意見5）閉会

【評価基準項目ごとの学校関係者評価・意見】
項目

内容

教 基

・理念に沿った人材像を育成するために、令和5年度はサークル活動の充実継続を図った。書道サークル・育 準

写真サークル・マチデStaﬀサークルの3つ活動を継続した。しかしながら、学生参加人数は少数であった。事業としては継続し、学力だけをでなく、人間としての素養も身につけられるように励むこととす

理 １
念報告る。

・・総合デザイン学校として教育理念のもとに、専門課程の学生が組み立てられている。学園の更なる発展目のために理念経営に徹しながら、人材育成に努める。

的・今年度は全国初となる企業連携でリフォーム研修を行った。

・・コロナ禍の対応で同世代の交流が希薄になっている。コミュニケーション能力の向上や「協働する大切人さ」を育成する努力は大切で、サークルの立ち上げは意義深いと考えられるが、参加人数が少なかったの

材意見は残念である。

育・建築に対するニーズはどうなっているのか。近年では工業系の学校が工科系へと変更し、指導者も減少成傾向にあると聞く。
・サークル活動については学生へのアピールを強化したい。また、学園側が立ち上げるものだけでなく、自主的な活動として、学生から提案されるような活動も支援をしたいと検討している。
回答

・建築専門課程への体験参加者は減少しているのが実情である。しかしながら、建築業は無くなることのない職種である。令和5年度に実施した企業中心のリフォーム研修は全国初の試みであり、令和6年度も規模及び内容を拡大し、事業を継続することが決定している。学生募集の魅力の一つに成り得るので、建築業界の人材育成に全力を注ぎたい。

学 基・研修会等で建学の精神及びスローガンの唱和を全教職員にて行っているが、その内容を深く理解し、共校 準有することが必要となっている。

運 2

・事務諸規定について継続的に見直しを行う予定であったが、令和5年度に実施することができず、継続案

営報告件となった。
・令和7年4月の学校教育法改正に向けて、令和6年度は寄附行為を変更する必要がある。
・予算計画と事業計画を紐づけるため、新たに予算概要説明書を作成し、わかりやすい事業計画を作成するように努めた。
・指導者・職員不足については重要項目として取り組んで頂きたい。

意見・私立学校法の改正とは何がどのように変更されるのか。
・予算概要書とはどのような資料なのか。
・教員採用については重点な課題である。現状では、①勤務している教員の紹介、②本学卒業生を講師として採用している。専門性の高い分野になるほど、教員確保は難しい。今後は各種団体と交流を図り、本学との繋がりを深くすることが重要と考える。

回答

・私立学校法の改定により学園理事・評議員の役割が明確になる。具体的には理事・評議員の兼職の禁止、近親者に対する人数制限、役員選任規定の新設など多岐にわたり変更がある。令和6年11月理事会に上程予定である。
・予算概要書とは、予算と単年度事業を紐づける資料である。本学では次年度計画を夏の経営会議に、予算提出を年末に提出している。この2つの資料の時期的なズレを解消するための資料と位置付けている。

・建学の精神および校訓を教育理念の最上段に掲げ、設立時の理念を大切にして教育活動を進めていく。
・全学科で授業評価アンケートの実施をできていない。全学科で教員評価を実施し、教育の質向上が図る
報告よう努める。次年度において全学科での導入を検討し、教職員が一丸となり教育の質向上に取り組む。
・令和6年度の学則変更を行い、令和6年度より学科編成が行われる。建築専門課程の3年制の開設とデザイン専門課程のコミックイラスト科とまんが科が統合し、コミックイラスト・マンガ科が学科名変更となる。

1 ページ

項目

内容
・建学の精神や理念・目的はおおよそ普遍的なものと考えていますが、育成人材像は社会が必要としている人材の資質能力を的確に認識する必要が有る。少子高齢化が進み、技術革新やグローバル化の急速な発展を受けて社会構造が変化し、先行きが予測しにくい状況の中でその時々の社会状況を踏まえて考える必要性がある。地元企業様との連携は益々大切になると考える。
学校の建学の精神や理念は教育方針の根幹となる。学生も教職員も迷ったときに建学の精神を実践することを最優先に考えれば間違えが生じないと考えられる。
建学の精神や理念を学生や教職員への深い考えの共有はなかなか難しい課題である。貴校の入学式での配布資料に建学の精神がわかりやすく記載されており、先生方の号令で読み上げられた。建学の精神を大切にされているのだと感心した。何かあるたびに確認していく必要があると痛感した。学校評価アンケートについて、教育活動の見直しや学生・保護者の要望が聴ける手段と考えます。本校は毎年12月に全校生

意見徒・その保護者及び教職員へ実施する。
・建築士資格取得向上を目指しての取り組みが良い。また、これからの社会で活躍できる人材の育成を支えるための実践的に役立つ他の資格を案内し、推奨することは学校のアピールポイントになると思う。
・学生採用先の企業との接続について、現状の求める人材やその資質についての意見交換は大切で、有意義であると思う。また、今後の必要とされる人材やその能力について共有することも重要である。このよ
うな取り組みにおいて、どのように学内で共有検討するのかも問われる。

教育活動

・学生個々がどのようなキャリアデザインを描いているのか、それを確認しつつ、社会に貢献できるキャ

基

リアデザインを構築できるようにサポートし、導いていけるように、卒業生の就職している企業に出向

準き、面談をしたりアンケート調査をすることは情報の収集として有益である。

3・令和5年度は、教員の企業との接触は図られたのか？職員不足もありますし今年度は項目も増えているので・・・ヒアリングは郵送等でも良いのではないかとも思います。また、コロナ以前に開催していた企業交流会も有効ではないでしょうか
・本学は創設以来、ご指摘の建学の精神を基に学校運営を行った。技術革新やグローバル化が進んでも、専門分野における基礎は不変であると考える。建学の精神の第1項には「専門技術の基礎を育成する」と謳っている。ぶれずに学生並びに教職員の人材育成を進める。地元企業との連携は益々必要である。産学官連携を引き続き行い、実学実習の強化にも繋げていく。
授業評価アンケートは一部の学科で実施している。これを全学科で実施し、教育の質向上に努める。
・通常授業を修了し、卒業することで建築士受験資格を得ることができる。建築士講座は卒業資格の一つであり、資格試験に特化した授業内容となっている。その他、奨励資格として、商業施設士、福祉住環境コーディネーター、色彩検定、整理収納アドバイザー、建築CAD検定などがある。
・コロナ禍の影響もあり、就職先へ組織的に計画を立てて訪問することが出来ていなかった。企業との連携強化並びに社会が求める人材育成を推進するためにも企業訪問は重要な課題であると認識している。令回答

和6年度においては、計画的に企業訪問を実施し、必要とされる情報を精査の上、キャリア教育に繋げていく。校内においては集めた情報を各担任と情報共有し、通常の授業においても企業が求める人材・技術を授業の中で取り入れるよう提案していく。
・令和6年度より、前年に卒業生が就職した企業への訪問を開始する予定である。近年はコロナ禍もあり自粛していたが、キャリアセンターとして目標を持って訪問計画を立て進めていく。採用担当者・卒業生への挨拶だけでなく、今後の業界や企業での求める人物像やスキルをヒヤリングし、今後の教育活動に活かしていく。
・学生には「入学時の自分の姿」、「卒業した時の自分の姿」、「卒業後10年たった自分の姿」を個々人で作成し、学習成果を掴むことのできるキャリア教育の取り組みを検討していく。
・コロナ禍も平常を取り戻しつつある中であり、出張や研修も最善の注意を払いながら接触を図った。授業を持つ講師の出張は時間の制約もあり、多くは教頭が卒業生就職先企業訪問や現場見学、実学実習やインターンシップ先の企業と打合せや情報交換した。また、デザイン専門課程の講師も制作協会主催ビジネ

学 基・令和5年度の卒業者数に対する就職希望者率74.4％であった。就職希望者の就職先は建築専門課程のほと修 準んどは専門分野、デザイン専門課程においては学科において違いはあるが、より専門性の高い職業へ就職成 ４
果報告を目指す。
・キャリア教育向上に伴う卒業生の就職先並びに就職先の採用者へのヒヤリングの強化が重要である。
・本校を卒業したフリーランスの卒業生に対して、学び直しができるように新たに付帯教育事業を実施する。令和6年度よりWEB研究コースを設置できるよう学則を改善した。

2 ページ

項目内容
・社会で活躍する人材像と学校での教育の取り組みがどの程度合致しているかの考察は重要で、継続的な採用にもつながっていく。調査対象として卒業生の生の声は大切であると思う。
また、卒業をした後もデビューを目指す学生へ関係性を切らずに支援していく姿勢には敬服いたします。
・学生と企業のミスマッチについて、学生側としては、自分のキャリアプランの構築がしっかりできているのかどうか、なかなかコミュニケーションの不得意な学生も存在すると思う。根気強く面談を重ねるしかないように思える。

意見

学校側としては、紹介する企業の社風やアピールポイントや求める人材像を学生に的確に伝えられているかどうか、インターンシップの体験や事後指導などを踏まえて学生の気持ちを確認することも大切である。
現在は、保護者への対応で時間を割く場合がある。保護者への説明会実施など情報の共有の配慮もされていることも再認識しました。
・卒業生が各企業内で就労し活躍する様子を事業者から伺い、どのような評価をしているのかを調査する
ことは、より良い接続を叶えるためにも有益である。今後の学生推薦にも役立つ情報である。地域で活動する学校としては、地域の企業との関わりあいを密にすることが大切である。
・就職先企業と卒業生へのヒヤリング内容の考察が重要かと考える。また、就職後2～3年で転職の相談に来る卒業生も若干存在している。残念なことではあるが、何が問題であったのか、就職前と後のギャップをヒヤリングすることも重要で、徹底していきたい。デビュー希望の学生のフォローもだが、卒業後も学生とつながっていることが、本校教員への信頼感が高いことが要因と思われ、今後もこの文化は引き継いでいくことが重要である。
・卒業生がいる企業については、ある程度の情報があり、就職指導・相談の中で学生に合うか否かの判断は可能だが、新規の企業の場合の難しさがある。今の学生は自分で口コミなどを活用し、情報を得ている回答ケースが大半であり、それでも早期に退職するケースもあるため課題と認識している。現在は持病を抱えた学生も多く、保護者の「就職できるのか」という悩みも大きい。就活について保護者理解も非常に重要で、必要な場合は学校と保護者の両方でのサポートが必要である。
・コロナ禍の影響もあり、就職先へ組織的に計画を立てて訪問することが出来ていなかった。企業との連携強化並びに社会が求める人材育成を推進するためにも企業訪問は重要な課題であると認識している。令和6年度においては、計画的に企業訪問を実施し、必要とされる情報を精査の上、キャリア教育に繋げていく。校内においては集めた情報を各担任と情報共有し、通常の授業においても企業が求める人材・技術を授業の中で取り入れるよう提案していく。

学 基・心理面、学習面での指導としては、予約制ではあるがカウンセリングを受けられる時間とスペースを確生 準保している。昨年度に引き続きLINEによるカウンセリング相談を実施し、いつでも学生相談できる状況を支 ５確保している。

援報告

・就職に関しては基礎学力向上とコミュニケーション能力が必要となっている。教職員・外部講師の指導による学生のレベルアップを見込んでいる。
・学生への経済的支援制度として、高等教育の修学支援新制度の認定を文部科学省から受けている。しかしながら、奨学金の振替率が若干前年度より高くなった。奨学金の返還について学生への指導徹底が課題である。
・一人の大人としての成⾧が未熟な状態の生徒の割合が増加しているように思える。家庭での教育（躾）など、なかなか手が及ばない家庭が増えている。その中で、面倒見の良さをストロングポイントとしてサポート下さることは、高等学校教員としてうれしいかがりです。学科担任制や学生個々の指導内容等の共有がされていて、安心して送りだせる専門学校です。
保護者の経済的状況も2極化しており、経済的な支援の案内も大切なことで、高等学校からの進学決定要因

意見の一つでもあります。引き続き、支援制度や給付金制度の周知をお願いしたい。
・⾧欠および中途退学者の減少についての取り組みは、理由が複合的でなかなか解決には難しい課題である。友人関係や家族関係など正しく把握することも難しい状況にある。18歳未満の場合は児童相談所が動くので理解しやすい場合もあるが、18歳以上になると、プライバシーを明らかにしないことも考えられるので大変であろうと予測できる。学校としては面談を通して寄り添っている姿勢を示すしかないと思われる。
⾧欠に対する取り組みもしっかりと実施していただけていると思う。

3 ページ

項目

内容
・朝の登校から職員が玄関先にでて挨拶運動も継続的に行っている。特にこの時期は、1年生への挨拶呼びかけやGWも終わり5月病などの予防にもなるように実施している。また担任を通じて学生個々への指導やキャリアセンター職員が就職指導として授業にも入りしっかり対応している。経済的な支援対策として、奨学金制度の活用はもちろん高等教育無償化対象校の認定校でもあり、学校として4月奨学金説明会や個別回答対応、7月に採用者説明会、11月には卒業生対象に返還説明会、翌年1月には継続説明会を実施している。
このような説明会以外でもお昼や放課後など学生からの質問等に応じている。また、学校独自の給付型奨学金制度もあり、経済的支援を積極的に行っている。
・学事課、各担任、教頭面談を実施し担任による指導シートを活用また定期的に学生情報の共有も図っている。心理面、学習面の指導として週1回のカウンセラーによるカウンセリングの実施やLINEによる相談窓口の設置（プライバシー保護）、いつでも気軽に相談できる環境に取り組んでいる。

教 基

・老朽化に伴うLANケーブル配線改修工事、図書室の拡充、PC教室の更新、学生ラウンジの拡充が課題と

育 準
環 ６境なっている。
報告

・一クラス30名定員で活用することを前提とし、校舎の有効活用並びに指導しやすい体制を整えている。
・蔵書寄附を企業から募ることも検討し、人材育成の面で産学連携を行うことを検討する。現在、図書室の在り方を検討中である。
・PC利用について、ハード面の整備コストが大切そうだが、県や国庫の補助金などはあるのでしょうか。
PCが無くてはならないことを考えると、ネットワーク構築事業はしなくてはならないのでしょう。

意見・地域の企業との研修の新規開拓など努力をされている。企業でも社員の研修で合同に実施できれば、刺激になると思う。実学に叶う取り組みとしてのインターンシップの積極的な実施は有能な社員の採用にも結び付くので企業にもアピールを続けてもらいたい
・公益財団法人東京都私学財団では、各種助成金事業を行っており、本学の教育環境整備において活用している。パソコン本体購入費、付帯工事費、学術書並びに専門誌購入費、パソコンソフトなど1/2の範囲内で助成金の対象となる。令和5年度においては、大型モニター・テレビ台、パソコン、カメラ、パソコンライセンス等が対象となり、466万円の助成金の交付があった。できる限り自費での購入を避け、助成金を活用して環境整備を進める。また、アセットマネジメントを施設のみならず備品にも取り入れ、維持費の平準化を図る。
・渉外としては、コロナ化で控えていたインターンを昨年度より、積極的に取り入れるべく、学生への参回答加を促した。課題としては学生によって熱量に差があること。参加する学生は複数企業に参加するが、一方で全く興味を示さない学生もおり、就職希望の学生が最低でも1回は参加するよう、就活の授業で意義を伝えていくことが重要と感じている。
・令和5年度における特徴的な実学実習として、建築専門課程において一般社団法人全国リフォーム合同会
議と連携し、タカラスタンダード株式会社の研修センターを活用したリフォーム研修を行った。具体的にはユニットバス並びにシステムキッチンの設置、測量である。令和6年度においてはさらにこの研修を充実させ、51コマを企業側でカリキュラムを作成していただくこととなっている。このような取り組みを推進し、教育力並びに本学の魅力向上に繋げていく。これらの参加企業にインターンシップを依頼したいと検討している。

学 基・学校案内及び募集要項の早期作成が毎年課題となっている。

生 準の 7
募・建築専門課程においては、魅力ある学科を創設し、他の専門学校との差別化を図り、体験人数や歩留ま報告りを増加させる。見せ方、学科の魅力、将来性など現場経験を踏んだ教員を採用したので、昨年の体験入学に加えて新たな企画を計画する。また、企業連携事業における特異性を示し、他校と差別化を図る。

集・通信教育を始めて10年が経過し、実績は高い。しかし、学生募集の伸び悩みの傾向がある。と受・他校との差別化を図り、どのような職種に強いのかのアピールをもっとすべきであると思う。いかに体入験入学に参加させるかの工夫を考えなければならない。面倒見の良い専門学校としての対応や、キャリアれ意見デザインの構築など、どのような資格が取得できるのか、また、将来どのように社会貢献できるのかの提示が大切であると思う。高等学校進路担当者への訪問説明も大切であると思う。
学校周辺の10年後、20年後の人口の移行は町田地区や橋本地区に流れることが予測できるそうで、横浜線・小田急線沿線の高等学校にターゲットを絞ると良いと思う。

4 ページ項目内容
・現在の本校の特色としては、ポイントを絞って①コンパクトな学校で面倒見が良い、②ピア・カウンセ

回答

リング教育、③実学実習が充実を謳っている。特に建築の実学実習においては、リフォーム授業が導入され、新たな魅力になると考えている。一方知名度はあまり高くないため、高校訪問やガイダンス参加はもちろんですが、インターネット関連（SNS含む）の強化も必要と考える。

財 基・専門学校は補助金がなく、収入の殆どを学生の学納金が占めているため、学生在籍者数が財政を健全化

務 準8報告するために最も重要な指標となっている。そのため、特に建築専門課程においては、体験入学数を増やす取り組みを行うと同時に、歩留まりを上げることが急務となっている。特に建築専門課程では体験数を増やし、歩留まりを上げるためには、今までの体験入学とは異なる建築の魅力の伝え方が必要となる。

意見・意見無し

回答
遵 法 基
守 令 準 報告等 9の意見・ネットリテラシーに欠ける点が見受けられたため、ネットリテラシー教育の実施及びSNS運用の在り方を見直し、公式アカウントの管理徹底、ポリシーやガイドラインの策定を検討する。
・意見無し

回答
献 社 基会 準
貢 1

・夏期研修期間において、地域団体、高等学校、大学、一般社団法人などと連携し、子供たちへのものづ
報告

・トルコまんがオンライン講座を開設し、国際交流を図った。

献 0・

意見

貢

・トルコまんがオンライン講座の具体的な内容はどのようなものか。
・本学理事⾧と繋がりのある方から相談受け、令和5年9月よりオンラインを活用したまんがオンライン講

地域

くりへの興味を引き立てる事業に参加している。

回答

座を実施した。トルコからは24名が参加した。1期全12回コースで指導者は学生である。今後は上級者コースも開設し、国際交流事業として発展させる。また、国内に向けてのオンライン講座を開設可能性について検討する。

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