Makers■図書館概要米工通信第６号

令和３年５月１２日
鳥取県立米子工業高等学校
司書主任

安達佐智子

■図書委員の活動

図書館は 1 階生徒昇降口のすぐ隣、生徒図書委員は各クラス２人、計３０人です。毎年４月には「今年も図教室棟の１階あります。そうした生徒書委員になりました」「仕事はなんですか」とやる気にあふれる声を聞かが立ち寄りやすい場所にあるので、昼せてくれる生徒がいます。

休憩や放課後に本の貸出返却だけでな

主な活動は１１月にある読

く、友達との待ち合わせや列車の時間

書月間での企画です。令和待ちなどにもよく利用されています。

２年度はしおりとブックカ

蔵書冊数は約２万冊。新聞は６紙、雑誌バーの作成、おすすめ本の７誌。貸出はできませんがマンガも多紹介を行いました。写真はく所蔵しています。

昨年度の展示の様子です。

■日替わり展示「○○の勇気」■つながる図書館 授業とつながる１

毎日をちょっと元気に過ごせるようにとの教育相

図書館で使用している椅子、ベンチ、本立ての一部は授業談部からの提案で、昨年１１月から始めました。岸見の成果物です。右下の写真にある椅子は令和２年度建設科一郎、古賀史健著『嫌われる勇気』のタイトルを参考

生徒の作品です。立って使っていたノートＰＣですが、サイに名付けた展示です。図書館前の廊下に展示しているズを計ってちょうどよい高ので、多くの生徒に見てもらうことができます。

さのものを作ってもらい、快本の中にはたくさんの勇気があります。例えば＜大適に使用できるようになり丈夫の勇気＞（いとうひろし作・絵『だいじょうぶだました。生徒が作った物が他いじょうぶ』）不安になった時、「大丈夫」と言ってくの生徒の役に立つ。工業高校れる人がいる。＜休む勇気＞（鈴木まもる著『だんろらしい授業成果です。のまえで』）疲れた時は休んでまた元気を取り戻せば良いんだ。こうした心を支えてくれる勇気。また＜「どうせ無理」をなくす勇気＞（植松努著『好奇心を天職■つながる図書館 授業とつながる２
２年生家庭総合課題「夢のマイホーム」で提出された間取に変える空想教室』）実話から夢と仕事を考える勇気、 りのうち、とくによかったものを館内で展示しました。自分＜早起きの勇気＞（塚本亮著『頭が冴える！毎日が充 の作品が選ばれていないか見に来る生徒、クラスメイトの実する！スゴい早起き』）実生活をちょっと改善する作品を熱心にみる生徒などが多くの生徒が訪れました。図

勇気など様々です。時事や社会書館には広い展示スペースがあります。またどんな課題で問題を扱うこともあります。
「今も関係する資料があります。全ての教科とつながれる。学年

日は何かな」と見た生徒の励みに関係なく立ち寄れる。図書館のよさのひとつです。になれば良いなと思います。

■つながる図書館 外部機関とつながる■朝読書

昨年度は「鳥取県認定グリーン商品」「エシカル消費啓発」

８：４０から８：５０、朝読書を行っています。忙２つのパネル展を図書館で開催しま

しい高校生活の中、読書だけの時間があるというのはした。どちらも鳥取県の機関からの借貴重だと思います。図書館では広報物を通じて色々なり受けで行いました。環境問題はもの本の紹介をしています。多くの本に出会い、言葉を知づくりにも関わる社会問題です。米子り、様々な世界や考えにふれ、将来の力にしてほしい工業生に興味をもってもらいたいとと思います。

思い実施しました。

Makers
No種目

1

陸上競技

2卓 球

日程
6 月 1 日(火)6 月 2 日(水)6 月 5 日(土)6 月 6 日(日)6 月 8 日(火)6 月 1 日(火)～2 日(水)・6 月 7 日(月)6 月 9 日(水)～11日(金)6 月 5 日(土)6 月 6 日(日)会場
ヤマタスポーツパーク陸上竸技場 鳥取県立布勢総合運動公園
ヤマタスポーツパーク島取県民体育館(メイン)鳥取県立布勢総合運動公園
青谷町トレーニングセンター

3

ソフトテニス4

バドミントン

5

ボート

6登 山

6 月 12 日(土)

氷ノ山一帯

7

ウェイトリフティング

6 月 5 日(土)岩美高校

6 月 15 日(火)6 月 19 日(土)6 月 20 日(日)6 月 1 日(火)6 月 2 日(水)6 月 3 日(木)6 月 5 日(金)6 月 6 日(土)6 月 5 日(土)男子：倉吉体育文化会館
女子：米子産業体育館
男女：米子産業体育館

8

9

10

バレーボール

サッカー

バスケットボール

11

ラグビーフット
ボール

12

柔道

13

剣 道

14

弓 道

テニス

16

水泳(競泳)

17

スキー

米子産業体育館
湖山池ボートコース

東郷運動公園・大山町ＦＢＣ・
弓浜コミュニティー広場
どらドラパーク東山陸上競技場

6 月 11 日(金)6 月 13 日(日)米子工業高校・米子南高校
米子工業高校・米子南高校・米子高校・米子北高校
淀江体育館
米子南高校

6 月 13 日(日)どらドラパーク東山球技場

6 月 6 日(日)6 月 5 日(金)6 月 6 日(土)6 月 5 日(金)6 月 6 日(土)6 月 1 日(火)～6 月3 日(木)6 月 1 日(火)15

南谷テニスコート

6 月 2 日(水)6 月 3 日(木)6 月 26 日(土)・27
日(日)
令和 4 年 1 月上旬
予定

鳥取県立武道館

米工通信第7号

令和３年５月３１日
鳥取県立米子工業高等学校
生徒部主任

大本朋良

顧問の先生からの一言
全員中国大会目指して頑張ります。
目指せ一勝！
上位大会へ進出できるよう頑張ります。
インターハイ出場目指して頑張ります！
インターハイ目指して頑張りましょう。
登山を楽しみ、優勝を目指しましょう。
３年生全員インターハイ、２年生自己ベスト目指して頑張ります。
「連覇」～こころひとつに～燃えろ米工！！
１試合１試合を大切に戦い、１つでも上位入賞を目指して頑張ります。

昨年度総体が開かれず悔しい思いをした先輩の思いも乗せて頑張ります。
楽しむことを忘れず全力で優勝目指します。
感謝の気持ちを忘れず頑張ります！

倉吉農業高校第１体育館

ベストを尽くします！！

鳥取県立武道館

平常心で望めるよう頑張ります。

どらドラパーク東山庭球場米子高専テニス場
境港市民テニスコート
倉吉市営コート

３２年ぶりのインターハイ目指して頑張ります。

県営東山水泳場

頑張ります。

だいせんホワイトリゾート

シーズンに向けて練習継続中！

【生徒部主任より一言】昨年度コロナで中止となった鳥取県高校総体ですが、今年度は上記日程で開催予定です。
各部とも、この大会に向けて精一杯練習を行っております。今年度も観覧等には競技ごとに制限がありますが、悔いの無い活躍をしてくださるよう応援しております。

Makers

米工通信 第８号
令和３年５月１７日
鳥取県立米子工業高等学校

高校総体を目前にして、運動部に所属している生徒たちはより一層練習に励んでいることと思います。特に３年生にとっては最後の大会となる部も多く、意気込みも高まっていることでしょう。
今回は、試合で勝つための秘策を伝えます。大会までの調整に活かしてください。

試合に臨むとき、負けてやろう！なんて考えて挑む人はいませんよね。しかし、いざその場面になると、場の雰囲気に飲み込まれ、相手が大きく見えたり、ただ緊張しているだけの相手の表情を自信満々の表情と誤解し、「あー、どうしよう、負けそうだ」なんて弱腰になり、試合が始まる前から既に気持ちで負けていることがありませんか。
不思議なもので、考えたことは実現しやすくなります。負けるかな？と思って、結果負けてしまったという経験はありませんか？それは、負けることを結果として想像し、一つ一つのミスやうまくいかなかったことを自ら肯定し、当然のことと受け止めてしまうからです。そうなると、あとはイメージしてしまった負けた姿に向けて心も体も動いてしまいます。
一方、勝つ選手は勝つイメージを持って試合に臨みます。
勝つことを当然と考え、勝って心地よい気持ちで試合を終えているイメージを持っています。
まずは「イメージで勝つ」状態をつくり、それから実際の試合に臨むからこそ勝利の女神もこちらに微笑んでくれるのです。イメージで勝つことは楽観主義ということではありません。勝つことをイメージするためには、それまでにあらゆるシーンを想定し、試合展開を模擬練習しているのです。その結果、試合では条件反射のごとく身体が動き、自分が理想とする展開に近づけるのです。
イメージは大切です。試合の前には失敗シーンを振り返って反省するより、成功シーンをたくさん見てより強い成功イメージをインプットすることが効果的です。
大会まではまだ時間があります。体を動かす練習だけが成果につながる練習ではありません。通学時間や入浴時間、あるいはトイレに入っている時間にも自主練習で成功イメージをつくりあげましょう。
さあ、成功イメージが描けましたか。
まず、気持ちで勝ってから試合に臨みましょう!
校長 松川明義Makers

米工通信 第９号
令和３年５月１９日
鳥取県立米子工業高等学校
１年学年主任 笹川恭子

１年生が米工に入学してひと月余り経った５月１２日に、１学年の学年集会を開催しました。入学式の翌日から数々のオリエンテーションや講演会が行われましたが、生徒たちは皆緊張感を持って臨んでいました。やがて授業が本格的にスタートし部活動にも加入して、春の大型連休が終わると、彼らの姿に少し変化が現れました。世の中は相変わらずコロナ禍の中にあって、感染拡大防止のため大型連休中もステイホームした生徒が多かったと推察します。４月末には生徒に google.
classroom の登録をしてもらい、学校や教職員からの連絡がスマートフォンやパソコンで確認できるようになりました。スマホを使う機会は公私ともに増えたわけですが、学校にいる間は使用禁止です。にもかかわらず、スマホを操作しているというケースが１年生でも出てきました。危機感を抱いた担任団は、翌週に高校生になって初めての定期考査が始まるということもあり、学年集会開催に踏み切りました。

初心者の気の緩み
最初に学年主任から、「米工に慣れたかどうかの診断テスト」と称して、生徒の皆さんに１５項目程度のチェックをしてもらいました。初級・中級・上級編と分けて行いましたが、その一部をご紹介します。
初級編 「自分の在籍する科以外の科名も正しく言える（MEWCK がそれぞれ何科なのか言える）」✓「担任と副担任３人の名前を言える」✓「中学校時代の同級生を除き、クラスメートの名前が１０人以上わかる」✓
中級編 「教室以外で自分が使用する教室や実習室等にひとりで迷わず行ける」✓
上級編 「実習レポートや授業の課題など期限を守って提出できる」✓「規則や決められたことを守っている」✓「『米工の５S』を説明できて、実践できている」✓

初級編は、全部に当てはまると挙手をした生徒もかなりいましたが、上級編になってくるとそうはいきません。それでも多くの生徒が「米工に慣れてきた」という自覚を持っていました。生徒の皆さんに伝えたかったのは、慣れたと思うころに気の緩みが出てくるもの。気を引き締め直してほしいということです。初心者ドライバーであれば運転免許取り立ての頃は安全運転をしていますが、慣れてくるとつい交通規則違反をしたり事故を起こしたり巻き込まれたりしてしまいがちです。
校内での使用を禁じられているスマホの使用もしかり。
「自分だけじゃないから。見つからなければ大丈夫！」という言い訳は通用しません。高校卒業の日まで、規則遵守・安全運転を心がけて高校生活を送ってもらいたいものです。

油断大敵
次に生徒指導部主任が３つの話をしました。１つ目は自転車用ヘルメットの着用についてです。米工ブレザーとヘルメッ

トがカッコよいと評判になっている反面、最近、朝正門付近に立っているとヘルメットを着用していない１年生を見かけるようになったということです。これも慣れから？ 着用していないときのリスクは MAKERS 第２号で既にお知らせしたとおりです。自分を守るために必要なことですね。２つ目は、学年主任も言及したスマホの取り扱いについてです。SNS への安易な投稿の危険性や学校でのルールを再確認しました。３つ目は貴重品の管理についてです。高校では、実習等もあり教室を離れて授業を受ける場合も多いため教室に施錠をしますが、それでもできるだけ不要な金品は持ってこない、貴重品は携帯するなど自己防衛策も必要です。新生活への慣れからくる気の緩み(油断)には注意していきましょう。

ピンチをチャンスに
最後に、教育相談部主任からの話は、生徒一人ひとりに語りかけるように優しい口調で、「だれでも失敗はするもの。失敗したときの対処方法で物事は変わってくる。
」という内容でした。
「失敗そのものはピンチでないが、放置してしまうとピンチになる。下手に言い訳したり、うそをついたりすることでピンチが大きくなる。失敗をしてしまったときに、自らそれを失敗と認め、その原因を考えて次はしないように心がける。
（必要であれば謝罪する。
）そうすることでピンチだったことがチャンスにもなりうる。
」と。例として、授業中にスマホの電子音を鳴らしてしまった生徒の話を紹介されたので分かりやすかったと思います。
学年集会の後には、体育館でクラスごとの集合写真を撮影しました。夏休み前の PTA 便り『鵬翔』をお楽しみに！

米工 Makers

米 工 通 信 第 １０号
令 和 ３年 ５月 ２１日
鳥取県立米子工業高等学校
生徒指導部 田中繁

何何 故 、頭 髪 のツーブロックはダメなの？
米 工 の卒 業 生 の多 くは、地 元 をはじめ多 くの企 業 に就 職 しています。つまり、ほかの高 校 よりも地 元 の企 業 の方 や経 営 者 の方 は、将 来 同 僚 や従 業 員 となる米 工 生 を普 段 から注 目 しておられます。
また、就 職 試 験 の面 接 試 験 において、採 用 担 当 ・人 事
担 当 の方 の多 くは、経 験 豊 富 なベテランの方 が多 く、TPO（time（時 ）・place（場 所 ）・occasion（場 合 ））に合 った服 装 、頭 髪 、ふるまいなども含 めて総 合 的 に判 断されます。多 くの企 業 面 接 試 験 （進 学 の面 接 も含 めて）の場 合 、第 一 印 象 （ファーストインプレッション）が大 きな
ウェイトを占 めているのは、事 実 です。

2021 年 4 月 30 日 （金 ）琉 球 新 報 記 事ミス（事 故 ）というのは、慣 れや油 断 、気 の緩 みから起 こります。日 頃 から、やるべき事 を習 慣 化 （ルーティーン化 ）することで、うっかりミスの多 くは、防 ぐことができます。頭 髪 についても同 じだと考 えています。普 段 からの取 り組 みが重 要 です。

面 接 にその髪 型 で臨 めますか？
さて、ここで本 題 の頭 髪 についてですが、米 工 では、校 則 によってツーブロック（上 部 と下 部 の髪 の長 さが異 なり段 になっている髪 型 ）や特 殊 な髪 型 （リーゼント・モヒカンなど）を禁 止 しています。ツーブロックについては、上 下 の段 差 が非 常 に大 きい、刈 上 げの範 囲 が極 端 に広 いなど、極 端 な髪 型 の場 合 、生 徒 指 導 部 が複 数の眼 で見 ることにより、前 述 の面 接 試 験 への影 響 などを考 え、すべての生 徒 が希 望の進 路 を実 現 できるように、普 段 の学 校 生 活 から厳 しく指 導 しています。
つまり、ツーブロックだから指 導 しているのではなく、「面 接 にその髪 型 で臨 めますか？」という観 点 で指 導 をしています。昨 今 の校 則 への報 道 （文 書 による地 毛 申 請 、ツーブロックの禁 止 など）にも見 られるように、頭 髪 に関 しては様 々なご意 見 があると思 いますが、米 工 では学 校 全 体 で、生 徒 一 人 ひとりの未 来 へのチャンスを広 げるための指 導 をしておりますのでご理 解 ください。
ご質 問 などがありましたら、お気 軽 に生 徒 指 導 部 にお尋 ねください。