edição

2021 - 2022
Segunda Fase
categoria Mirim

Prefácio
Olá! Bem-vindo à segunda fase da décima primeira edição da
Olimpíada Brasileira de Linguística!
Esperamos que esta edição nos ajude a notar melhor osvários níveis de trocas entre as diversas culturas do mundo, comomascates que vão de casa em casa, levando objetos e alimentos deumas regiões para outras.
Essa prova tem 4 problemas discursivos, a serem resolvidos
em 3 horas, das 9h às 12h. Cada problema vale 24 pontos. Sua nota

Problemas

final será a soma dos até 24 × 4 = 96 pontos possíveis. A partir delaAlex Jagau,serão definidos os quatro níveis de premiação: as insígnias deGeorge Yule,palma, papiro, pergaminho e papel.

Gustavo Baracat Martins,

Não se assuste! Para fazer esta prova, você não precisa
conhecer línguas ou linguística; seu raciocínio, sua intuição

Miina Norvik,
Peter Arkadiev,
Ulla Petti e
Vlad Neacșu

linguística e seu conhecimento de mundo devem ser totalmente
suficientes para resolvê-la. Mas é claro, quanto mais ampla for sua
cultura linguística, mais fácil (e mais divertido) será.
Você pode fazer sua prova a lápis, mas não se esqueça que
suas respostas precisam estar legíveis para facilitar a nossa
correção. Não é necessário nem permitido usar a internet nem outra
fonte de pesquisa: queremos que você confie em si mesmo para
desvendar os padrões linguísticos.
Por fim, leia cada problema inteiramente antes de começar arespondê-lo; informações importantes estão por toda parte.
Boa prova!

2Edição, testes e revisão
Artur Corrêa Souza,
Bruno L’Astorina,
Gustavo Baracat Martins,
Gustavo Palote Martins,João Henrique Fontes,
Maria Eduarda Freitas,
Marina Alves Kawamura,
Rafael Righetto,
Rodrigo Pinto Tiradentes e
Vlad Neacșu

Problema 1

George Yule, Ulla Petti, Miina Norvik (adap.)

HavaianosPara iniciar a resolução desse problema, começamos procurando similaridades entre os
nomes em inglês e havaiano. É possível notar que alguns nomes em havaiano são bem similares aos
nomes da coluna em inglês; por exemplo: Papiano parece com Fabian, Kania parece com Tanya,
Kamuela é parecido com Samuela/Samuel, e Keoki lembra George. Além disso, dentre os nomes eminglês há um único iniciando com vogal: Albert. Em havaiano, há também um nome que começa com ‘e uma vogal logo em seguida: ‘Alapaki. Assim, faz sentido fazermos correspondência esses dois
nomes.
Depois disso, vem os nomes mais difíceis, que precisaremos comparar em bloco. Por
exemplo, temos dois nomes em inglês que começam com R (Richard e Robert) e dois que começam
com L (Likeke e Lopaka). Com isso, podemos supor que os outros R no meio das palavras também setransformam em L.
Do par Samuel/Kamuela, já sabemos que S vira K. Temos outros dois nomes começando com
S em inglês (Sharon e Sarah) e quatro nomes começando com K (Kalona, Kawika, Kala e Kimo).
Lembrando do R > L, fica fácil saber que Sharon é Kalona e Sarah é Kala.
Do par Fabian/Papiano, sabemos que tanto B quando F viram P. Temos ainda dois nomes
com P em havaiano (Pewi, Peleke), que só podem ser Ben e Fred. Além disso, temos Henele que sópode ser Henry.
No fim sobram dois nomes começando com K (Kawika e Kimo), que só podem correspondera David e Jim.
Com isso, podemos resumir as transformações que acontecem nos nomes:●

T, S, SH, D, DJ (J e G) > K

●

R>L

●

F, B > P

●

V>W

●

N em Ben vira WI●

Uma vogal é sempre adicionada no final das palavras●

Uma vogal é sempre adicionada entre consoantes, caso haja encontro consonantal●

Se o nome começa com vogal (p. ex. A), adiciona-se um ‘ antes dela3

E responder às tarefas:

Tarefa A (0,5 pt cada)1.

Albert (ælbət)[ N ] ‘Alapaki

2.

Ben (bɛn)[J]3.

David (dɪeɪvɪd)[ K ] Kawika

4.

Fabian (feɪbiən)[ D ] Papiano

5.

Fred (frɛd)[ B ] Peleke

6.

George (ʤɔːʤ)

[L]

Keoki

7.

Henry (hɛnri)[E]

Henele8.

Jim (ʤɪm)

[C]

Kimo

9.

Richard (rɪʧəd)[ G ] Likeke

10.

Robert (rɒbət)

[I]

11.

Samuel (sæmjʊəl)[ M ] Kamuela

12.

Sarah (seərə)

[F]

13.

Sharon (ʃærən)[ A ] Kalona

14.

Tanya (tʌnjə)[ H ] Kania

Pewi

LopakaKala

Tarefa B (1 pt cada)
15. Kopia

Sofia

16. Lupeneke

Rubens

17. ’Iwana

Ivan/Ivana

18. Koke

José/Jorge

19. Kaloka

Carlos/Carlota

Tarefa C (2 pt cada)
20. Carla

Kala

21. André‘Anakale/‘Anakele

22. Olívia‘Oliwia

23. Daniel

Kaniela

24. Leonardo

LeonakoTarefa D (2 pt)
Ana, Lola, Manuela, Helena, Moana, Paula/Paulo etc.

4Problema 2

Gustavo Baracat Martins

Um mascate em Mascate
Este é um tipo de problema que não exige a tradução completa de elementos de uma língua
para o português, mas o reconhecimento de elementos centrais dentro de um texto maior. Todo ano
temos um problema desse tipo na OBL! Vamos ver que elementos podemos encontrar nos provérbios
para fazer a correspondência.
Por exemplo, podemos começar pelo provérbio [E], identificável pelas aspas (ou seja, pelo
formato ‘Disse X: “Citação”’). Com isso, podemos de imediato fazer a associação 6E. Mas vamos
analisar sua estrutura. Antes das aspas, aparecem duas palavras em jibbali: uma delas deve ser cobra;
a outra, alguma variação do verbo dizer. Depois das aspas: temos uma estrutura frasal que se repete:
Verbo-Sujeito e Verbo-Sujeito. Desta forma, fica claro que bə corresponde ao ‘e’. Agora precisamos
checar, destas seis palavras, quais três são os nomes cobra, corajoso, mau, e quais são os verbos.
Entre ʿõrɔ́t e hɔ̄t, a única que se repete é a segunda, no provérbio 8. De fato, a palavra cobra
aparece outra vez no provérbio C, nos levando a concluir que hɔ̄t = cobra e a relacionar 8C. A palavraɛdífər (que pode ser mau ou alguma forma de enterrar) aparece em 4, que é outro provérbio com uma
estrutura interessante: ɛ-k-ɛdífər [...] dífər. Esse formato é muito sugestivo do provérbio G: Quem é
com os maus, mau se torna. Assim, fazendo a associação 4G, concluímos que dífər = mau, que ɛprovavelmente indica o sujeito quem (ou aquele que, ou algo similar) e que o verbo é, quando funcionacomo verbo de ligação, não é marcado em jibbali (como acontece em diversas línguas).
Resumindo o que descobrimos até agora (em bege, os nomes - substantivos e adjetivos; em
vermelho, os verbos e, em roxo, as demais classes gramaticais):6|ʿõrɔ́thɔ̄t,“yɔtġ tɔ ĩnḳél,bə- yɔ́ḳbər tɔ

ɛdífər.”

E|

disse

cobra

mate-me

e

mau

8|

her

hɔ̄t

ʿozũt

tɔ́ks̃əf,yəhɔ́ bes ɔź rɛ́mnəm.

C|

Quandocobra

decidiu
ser

cruel

etc.

4|

ɛ-

k-

ɛdífəryəṣɔ̄ḥ

dífər.

G|

Quem

com

mau(s)

torna-semaucorajoso

enterre-me

Mudando um pouco o foco, podemos reparar que os provérbios [A] e [D], têm a mesma
estrutura: Ele não VERBO NOME-1 nem NOME-2. As duas opções de provérbios em jibbali são 2 e 3;
falta determinar qual é qual. Há dois elementos distintivos: a palavra se repete no verso 3 e talvez
corresponda à expressão ‘o que é’; além disso, o verbo é em ‘ele não é’ não deve ser representado,
como parece ser o caso em 2. Assim, associamos 2D e 3A:52|ɛðí-ilín

ɔl

ɛ́gəh

b-

ɔl

ḳéfɛ́.

D|

Ele

não

rosto

e

não

costas3|ɛðí-ilín

ɔl

édaʿ

ɔl

ínɛ́

ɛbḥér b- ɔlínɛ́əśḥér.

A|

Ele

não

sabe

não

o que

mar

o que

montanhasenão

Por fim, temos três frases restantes para parear. Na versão traduzida, temos duas
começando com Quem (B e F) e uma começando com Com (H). De fato, duas das frases restantes em
jibbali começam com ɛ- e uma começa com k-, o que nos leva a fazer a correspondência – que alémde tudo é coerente com o que encontramos em 4G. Assim, relacionamos 7H e, comparando com 8C,
encontramos que ɔź = Deus.
7|

k-

ɔź

nḥán

əb-

bʿél ũkún.

H|

com

Deus

nós

e

donos-de-terra

Para parear as duas últimas frases, podemos nos guiar pelo tamanho das sentenças (seapressa - come cru vs morre de noite – é enterrado de manhã) ou podemos buscar alguma palavra que
aparece em outra sentença. A única é o verbo “enterrar”, que aparece em 6E. No entanto, nenhuma
das frases restantes em jibbali tem exatamente a forma yɔ́ḳbər (enterre). Provavelmente precisamos
ter alguma ideia de como os verbos são conjugados.
Ao que parece, os verbos recebem afixos no início da palavra: as formas verbais yə-ṣɔ̄ḥ, yə-hɔ́e yə-té (torna-se, jogou, come?) compartilham o prefixo yə-; da mesma maneira, os dois verbos em
6E, yɔ-tġ e yɔ́-ḳbər compartilham o prefixo yɔ-, que pode ser, por exemplo, a marca de imperativo.
Além disso, a tarefa C pergunta a tradução de ḳbr/ḳír, sugerindo que essas são duas formas da mesma
palavra – o que nos leva a concluir que a forma iḳiɔ́r deve corresponder à raiz ḳír e à forma “éenterrado”. Logo, ḳbr/ḳír = enterrar e podemos ficar seguros das relações 1F e 5B.

6

1|

ɛ-

xarɔ́gġasréiḳiɔ́rk-ḥáṣaf.

F|

Quem

morre

de noiteé enterradode manhã5|ɛ-s̃aʿgél

yəté

nuʾ.

B|

Quem

se apressa

come

cru

Assim, podemos responder às tarefas:
Tarefa A (9 pt total)
1F, 2D, 3A, 4G, 5B, 6E, 7H, 8C.
A pontuação varia de acordo com a quantidade de correspondências corretas:
0 ou 1= 0 ptde 2 a 4 = 3 pt

5 ou 6= 6 pttodos

Tarefa B (1,5 pt cada)= 9 ptTarefa C (1,5 pt cada)Deus = ɔźnuʾ = cru

mau = (ɛ)dífərḳéfɛ́ = costas

cobra = hɔ̄t

ḳbr/ḳír = enterrar

Tarefa D (3 pt)
Para responder a essa tarefa, é importante salientar que o uso, nos provérbios de um povo,de determinadas palavras que remetem à fauna, geografia, e demais elementos naturais, nãonecessariamente indica que esses elementos estão presentes no dia-a-dia do povo em questão.
Comparando com o português brasileiro, não podemos dizer que todos os brasileiros vivem emregiões com abundância de água só porque nós temos vários provérbios com palavras como rio, peixe,
jacaré, água etc. Ou seja, é insuficiente dizer que os shehri vivem em regiões costeiras e montanhosas
porque são elementos constantemente citados nos provérbios. [Essa afirmação, sozinha, vale 1pt].
Entretanto, um provérbio em específico, sob análise minuciosa, pode nos informar, de forma
um tanto mais sistemática, quanto à cosmovisão dos shehri: o provérbio 3A diz que aquele que não
entende nada é aquele que não conhece as montanhas nem o mar. Ou seja, tais são elementos tão
importantes para os shehri que não conhecê-los é não entender nada. Mas, apesar de convincente,essa explicação ainda não é suficiente! [Essa afirmação, junto de explicação similar, vale 2pt].
Em vez disso, a informação crucial está no nome do grupo étnico. De 3A, temos que a palavra
montanhas é, em jibbali, əśḥér – usando a nota fonética e escrevendo numa ortografia maiscompatível com o português, ash-her. Essa palavra tem a mesma raiz de shehri, que significa algo dotipo ‘os montanheses’.

Tarefa E (3 pt)
A única palavra que se repete em português, mas não o faz em jibbali, é mar, traduzida comorɛ́mnəm em 8C e ɛbḥér em 3A. Como diz o enunciado, uma delas é uma raiz nativa do jibbali e outra é
um arabismo, ou seja, uma palavra emprestada do árabe. Fica fácil notar que a palavra emprestada éɛbḥér quando percebemos que ela é usada para rimar com əśḥér, montanhas. [Dada uma justificativa
coerente, a resposta rɛ́mnəm valerá 1 pt]
A estratégia da rima é comum em provérbios, e por vezes leva a escolhas lexicais pouco
usuais. Veja, por exemplo, o provérbio água mole em pedra dura, tanto bate até que fura. ‘Furar’ não éum verbo usual para descrever erosão ou rachadura, mas é a escolha no provérbio pela força que omesmo ganha com a rima entre dura e fura.

7

8

Problema 3Peter Arkadiev

Mundari
Esse problema envolve aprender como funcionam frases inteiras em mundari. Para isso,vamos ter que entender como os elementos da frase (sujeito e predicado, substantivos, verbos eadvérbios, etc.) funcionam

😼. Logo, faz sentido pensarmos que a resolução envolve identificar:-

a correspondência (o significado) das palavras e desinências que compõem as frases-

a ordem em que aparecem-a maneira com que variam de acordo com o papel desempenhado.

Podemos começar de várias maneiras diferentes. Uma maneira é encontrar os nomes que serepetem – vamos pintá-los de azul:

sapo

policial(is)crianças

serpentecoke-ñ lelkiʔia

Eu vi o sapo.

biŋ coke-ʔ huakiʔia

A serpente mordeu o sapo.

pulis honko-eʔ lelkedkoa

O policial viu as crianças.

seta pulisko-eʔ huakedkoa

O cão mordeu os policiais.

pulisko kumbuɽu hola-kosabkiʔia

Os policiais pegaramo ladrão ontem.

pulis honko-eʔ lelkedkoa

O policial viu as crianças.

kuɽiko honko hature-ko
tokoeʔkedkoa

As mulheres repreenderam
as crianças da vila.

biŋ coke-ʔ huakiʔia

A serpente mordeu o sapo.

biŋ setaʔre-m sabkiʔiaVocê pegou a serpentede manhã.

Aqui já podemos identificar que -ko é a marca de plural: pulis é policial, pulisko é policiais.
Em seguida, observemos os verbos que se repetem (somente “sair”, “ver”, “morder” e “pegar”) –vamos marcar de vermelho:sairsenkena-ñ

Eu saí.

koɽa-eʔ senkena

O homem saiu.

9

ver

morderpegar

coke-ñ lelkiʔia

Eu vi o sapo.

pulis honko-eʔ lelkedkoa

O policial viu as crianças.

biŋ coke-ʔ huakiʔia

A serpente mordeu o sapo.

seta pulisko-eʔ huakedkoa

O cão mordeu os policiais.

biŋ setaʔre-m sabkiʔiaVocê pegou a serpentede manhã.

pulisko kumbuɽu hola-ko sabkiʔia

Os policiais pegaramo ladrão ontem.

Marcamos em negrito a parte principal dos verbos; elas são as partes que não mudam, e vem
seguidas de terminações que mudam, de um jeito que vamos entender depois (deve ser algo parecido
com o que acontece em português: peg-uei, peg-ou, peg-aram, etc).
Com essas palavras já podemos notar algo importante sobre a ordem das frases. Podemos
notar que, quando o verbo tem um sujeito e um objeto, o sujeito é sempre o primeiro nome, e o objeto
vem logo depois. Além disso, o verbo é sempre a última palavra da frase. Dá pra notar também que alíngua mundari não tem artigos o/a/os/as, como o português. Por exemplo, a frase A serpente mordeu
o sapo fica, literalmente “Serpente sapo mordeu”. Na linguística, chamamos essa ordem de SOV(Sujeito - Objeto - Verbo). Nisso o mundari é diferente do português; na nossa língua, a ordem maiscomum é o que chamamos de SVO.
Após olharmos isso, é interessante notar que uma das frases, que é traduzida para oportuguês como “Eu saí”, é composta de uma só palavra em mundari: senkena-ñ. Senkena aparenta
ser o verbo sair, já que é comum a tanto “Eu saí” como “O homem saiu” e está escrito da mesma
forma nos dois exemplos; dessa forma, o -ñ deve indicar o eu como sujeito.
Com isso em mente, podemos ver que existem quatro tipos de sujeito nas frases: eu, você,outra pessoa (o policial, a serpente, etc.), um grupo de pessoas (os policiais, as mulheres etc.).
Podemos agrupar as frases de cada tipo e ver quais elementos se repetem. Podemos também
identificar

Eu

Você

Outra pessoa

10senkena-ñ

Eu saí.

coke-ñ lelkiʔia

Eu vi o sapo.

otere-m dubkenaVocê se sentou no chão.

biŋ setaʔre-m sabkiʔiaVocê pegou a serpente de manhã.

koɽa-eʔ senkena

O homem saiu.

pulis honko-eʔ lelkedkoa

O policial viu as crianças.

biŋ coke-ʔ huakiʔia

A serpente mordeu o sapo.

seta pulisko-eʔ huakedkoa

O cão mordeu os policiais.

Grupo depessoaspulisko kumbuɽu hola-kosabkiʔia

Os policiais pegaramo ladrão ontem.

kuɽiko honko hature-ko
tokoeʔkedkoa

As mulheres repreenderam
as crianças da vila.

Após organizarmos os dados, podemos ver que os tipos de sujeito se expressam na forma departículas adicionadas à última palavra antes do verbo: -ñ (eu), -m (você), -eʔ (outra pessoa), -ko(grupo de pessoas). Apenas em coke-ʔ o sufixo se torna -ʔ em vez de -eʔ, possivelmente porque apalavra já termina com e. Quando a frase só tem uma palavra, o sufixo vem depois do verbo.
Agora que vimos como as partículas adicionadas antes dos verbos se comportam, que tal
olharmos para os padrões das terminações verbais? Vamos separar as frases de acordo com as trêsterminações que podemos identificar:-kena-kiʔia-kedkoasenkena-ñ

Eu saí.

koɽa-eʔ senkena

O homem saiu.

otere-m dubkenaVocê se sentou no chão.

coke-ñ lelkiʔia

Eu vi o sapo.

biŋ coke-ʔ huakiʔia

A serpente mordeu o sapo.

biŋ setaʔre-m sabkiʔiaVocê pegou a serpentede manhã.

pulisko kumbuɽu hola-ko sabkiʔia

Os policiais pegaramo ladrão ontem.

pulis honko-eʔ lelkedkoa

O policial viu as crianças.

seta pulisko-eʔ huakedkoa

O cão mordeu os policiais.

kuɽiko honko hature-ko
tokoeʔkedkoa

As mulheres repreenderam
as crianças da vila.

As terminações parecem ser definidas pelo tipo de objeto:●-kena: sem objeto (intransitivo)●-kiʔia: objeto no singular●-kedkoa: objeto no plural(Caso tenha ficado em dúvida: são todos os sufixos verbais que começam com k, e não todos osverbos que terminam com a letra k! O oposto seria meio estranho, não?)11

Falta só um elemento: as marcas de lugar e de tempo. Para identificá-las, vamos pegar uma
frase em que já conhecemos todos os elementos:

kuɽi-kohon-komulher-es

criança-shature-kotokoeʔ-kedkoa

3 p. plural

repreenderam

O termo sublinhado, hature, só pode significar “da vila”. Com isso, descobrimos que as
expressões adicionais (de tempo ou lugar) vêm após o objeto e antes do verbo. Temos casos:

biŋ setaʔre-m sabkiʔiaVocê pegou a serpente de manhã.

kuɽiko honko hature-ko tokoeʔkedkoa

As mulheres repreenderam as crianças da vila.

pulisko kumbuɽu hola-ko sabkiʔia

Os policiais pegaram o ladrão ontem.

otere-m dubkenaVocê se sentou no chão.

Isso nos permite descobrir as palavras que faltavam:cãoseta pulisko-eʔ huakedkoa

O cão mordeu os policiais.

mulhereskuɽiko honko hature-ko
tokoeʔkedkoa

As mulheres repreenderam
as crianças da vila.

ladrãopulisko kumbuɽu hola-kosabkiʔia

Os policiais pegaramo ladrão ontem.

homem

koɽa-eʔ senkena

O homem saiu.

Se quisermos, podemos resumir todos os elementos da frase, na ordem:
Sujeito+ko se plural

Objeto+ko se plural

Expressão detempo ou lugar

Marcador desujeitoRaiz do verbo-ñ, eu-m, você-eʔ, outro-ko, outros

Terminação verbal-kena, s/ obj.
-kiʔia, obj. s.
-kedkoa, obj. pl.

Isso nos permite seguir para as duas tarefas:

Tarefa A (1,6 pt cada)+0,4 pt verbo correto,+0,4 pt substantivos e pronomes corretos (0,2 para cada no caso de frase com dois sintagmas);-0,2 pt por cada plural faltando ou adicional)*nas pontuações abaixo de posição correta, vale somente se a palavra estiver correta, podendo ter
trocado apenas singular/plural

11.

12

kumbuɽuko-ko dubkena

Os ladrões sentaram

+0,4 pt sujeito na posição correta+0,4 pt se a frase estiver correta

12.

Eu saí ontem

hola-ñ senkena+0,4 pt ‘ontem’+0,4 pt sujeito na posição correta

13.

Você viu as serpentesbiŋko-m lelkedkoa+0,4 pt sujeito na posição correta+0,4 pt objeto na posição correta

14.

A criança repreendeu o cachorro de manhã

hon seta setaʔre-ʔ tokoeʔkiʔia+0,3 pt sujeito na posição correta+0,3 pt objeto na posição correta+0,2 pt ‘de manhã’15.

O homem pegou o sapokoɽa coke-ʔ sabkiʔia+0,4 pt sujeito na posição correta+0,4 pt objeto na posição correta

Tarefa B (3,2 pt cada)+1 pt concordância com sujeito (+0,5 pt se o marcador estiver correto, mas no elemento errado)+0,3 pt raiz do verbo+0,9 pt terminação verbal concorda com o objeto

16.

Eles saíram.

senkena-ko+1 pt se a frase estiver correta

17.

A mulher se sentou no chão.

kuɽi otere-ʔ dubkena+0,2 pt sujeito correto+0,2 pt ordem SOV+0,2 pt expressão de lugar/tempo+0,4 pt perceber que -eʔ vira -ʔ18.

Os ladrões viram os homens.

kumbuɽuko koɽako-ko lelkedkoa+0,3 pt sujeito correto+0,3 pt objeto correto+0,4 pt ordem SOV

19.

Os cães morderam o ladrão.

setako kumbuɽu-ko huakiʔia+0,3 pt sujeito correto+0,3 pt objeto correto+0,4 pt ordem SOV

20.

Ele pegou os sapos ontem.

cokeko hola-eʔ sabkedkoa

13

+0,3 pt objeto correto+0,3 pt expressão de lugar/tempo+0,4 pt ordem SOV

14

Problema 4

Vlad Neacșu

SuzhouEsse problema tem uma maneira intuitiva e muito bonita de se resolver: percebendo que
alguns números são escritos com 1, 2, ou 3 barras horizontais, e assumindo que esses são os números
1, 2 e 3, sua solução vai ser rápida e correta! A intuição linguística é sua melhor amiga ao resolver um
problema de linguística. Entretanto, ela não deve ser a única forma de encarar um problema delinguística – é importante que sua solução também seja logicamente impecável, ou seja, que nãotenha chance de você chegar em outra solução se você raciocinar de um jeito um pouquinhodiferente. Vamos apresentar então a solução mais detalhada, que não usa a intuição acima.
Inicialmente, podemos perceber que as linhas de baixo nos retângulos no Suzhou só tem
cinco possibilidades:
百元

千元

十元

元

毛

Nos retângulos 4 e 13, como tanto o que seria a parte de cima, quanto o que seria a parte de baixo,
têm somente um caractere, eles podem aparecer na mesma linha.
O que poderia corresponder a cinco categorias diferentes nas cifras? O número de casas
depois da vírgula! Temos preços do tipo:
$0,xx

$x,xx

$xx,xx$xxx,xx$x.xxx,xx

Para testar se isso faz sentido mesmo, podemos contar quantas vezes cada formato aparece:suzhou#cifras

#

百元

2

$0,xx

3

千元

4

$x,xx

1

十元

3

$xx,xx3

元

1$xxx,xx

2

毛3$xxxx,xx4

Há uma correspondência entre os valores. Só tem duas categorias que tem 3 ocorrênciascada, precisamos saber qual é qual. O símbolo 元 aparece em todas as cinco categorias, então ele
deve significar algo como “unidades de dinheiro” (reais, dólares, yuans, etc.), e o outro símbolosozinho, 毛, deve significar “centavos”. Assim, conseguimos as correspondências:15

suzhou

cifrassignificado

毛

$0,xx

centavos

元$x,xx

dinheiros

十元$xx,xxdezenas de dinheiros

百元$xxx,xx

centenas de dinheiros

千元$xxxx,xx milhares de dinheiros

Agora vamos começar a olhar para os valores na parte de cima. Pegando o valor mais simples
descobrimos que 〥元 = $5,00, então〥 = 5. Com isso, podemos ir atrás dos outros números quecontém 5. Por exemplo, temos dois números da casa dos milhares que tem o algarismo cinco:$6500,00 e $4005,00. Eles precisam corresponder a valores com 千 元 que tenham o algarismo 〥,que também são dois:
texto de cima

texto de baixo

〤〇〇〥

千元

〦〥

千元

É bastante natural pensar que 〇 = 0, e portanto 〦 = 6 e 〤= 4. Mais importante, com issodescobrimos que zeros à direita não são escritos em suzhou.
Nos valores em centavos, o cinco aparece apenas em $0,53, que só pode corresponder a:
Texto de cima

Texto de baixo〥〣

毛Então descobrimos que 〣 = 3 e que zeros à esquerda não são escritos no Suzhou. Com essas
informações, é possível seguir fazendo as correlações até encontrarmos todas:
Tarefa A (9 pt total)
A pontuação varia de acordo com a quantidade de correspondências corretas:0a2= 0 pt3a5= 3 pt9 a 12= 7 pttodos= 9 pt#texto de cima

texto de baixo

1.

〡 二〣 一十元$12,31

2.

〧〡

十元$71,00

3.

〥〣

毛

$0,53

4.

〥

元

$5,00

5.

〧〡〇〨

百元

$710,80

6. 〩〇〥

百元$905,00

7.

〤〇〇〥

千元

$4.005,00

8.

〩〡

毛

9. 〦 〥

16

6 a 8 = 5 pt

千元

cifras

$0,91$6.500,00

10. 〦〨〇〣 二

千元$6.803,20

11. 〢 二〢〥十元

$22,25

12. 〢 三〡 三

千元

$2.313,00

13. 〨

毛

$0,80

Feita a tarefa A, descobrimos a forma de cada algarismo em suzhou:
0

〇

5

〥

1

〡 ou 一6〦2〢 ou 二7〧

3〣 ou 三

8

〨

4

〤

9

〩

Os números 1, 2 e 3 podem aparecer escritos na horizontal e na vertical. Para saber quando
usar cada um, vamos botar em uma tabela todas as vezes que esses números aparecem:〡 二〣 一

〣

〢 二〢

〡

〣二

〢 三〡 三Olhando para essa tabela, fica claro que a primeira ocorrência do número é na forma verticale se, depois dele, vem outro algarismo 1, 2 ou 3, ele é escrito na horizontal, depois vertical, etc. Essa
alternância provavelmente existe para as linhas não se juntarem ou se cruzarem quando alguém
escreve rápido.
Reunindo tudo o que foi obtido, podemos responder às demais tarefas:

Tarefa B (1,2 pt cada)+0,4 pt algarismos (+0,2 pt só um algarismo errado)+0,8 pt posicionamento da vírgula
14. $83,42

15. $8.342,00

Tarefa C (1,8 pt cada)+1,0 pt caracteres numéricos (+0,5 pt 25% ou menos caracteres incorretos)+0,6 pt caracteres posicionais (+0,3 pt caso sejam 2 caracteres e o 1º estiver incorreto)+0,2 pt disposição das linhas(nos itens 17 e 21, quem colocar todos os símbolos na mesma linha ganha pontuação completa)

16. 〣 二 〩〢十元

20. 〢〇〣 二 〤

百元

17. 〧

千元

21. 〨

十元

18. 〣〇〡

19. 〡毛元

22. 〥〢〦〣

十元

17