高崎市ＰＴＡ連合会広報紙

会長あいさつ一普

梅山 文秀（六郷小）
中里見信章（里見小）今井 陽子（城南小）鈴木充（片岡小）
神宮 嘉一（中川小）▼常任理事
高橋いよ子（矢中中）
樋口恵美子（倉賀野小）
原孝洋（下室田小）安田 祐子（群馬南中）小路 美芳（吉井西中）
小峯 希子（塚沢中）

▼担当校長

事
康洋
義和

伊藤肇（東 小）星野順一郎（南八幡中）

■監

問

谷越
宮田

■顧

与

川鍋 太志
小此木正信
手島 茂樹（東京福祉大）■参事（ブロック長兼務）

土屋万智子

第六ブロック
御供 直起（長野小）
第七ブロック
鈴木 宏輝（佐野小）第八ブロック桂 健太郎（南 小）■委員会▼家庭教育委員会

委員長
鈴木充（片岡小）担当本部役員
神宮 嘉一（中川小）樋口恵美子（倉賀野小）
安田 祐子（群馬南中）小峯 希子（塚沢中）▼情報委員会委員長
中里見信章（里見小）担当本部役員梅山 文秀（六郷小）
高橋いよ子（矢中中）
原孝洋（下室田小）小路 美芳（吉井西中）

家庭教育委員会主催

第一回回研究大会

演題『親力の向上～子どもたちの可能性を引き出す魔法のセミナー』
講師 青栁 博文氏
（高崎健康福祉大学高崎高校硬式野球部監督）
子どもたちの未知なる可能性をいかに引き出すのか…健大高
崎硬式野球部・青栁監督が熱く語る『選手の力を２００パーセント発揮させる魔法』の数々。
ここでしか聞くことができない『親子の関係を超えた選手との感動実話』など。
今、親としてできることは何か。親力が向上するヒントをぜ
ひ、見つけてください。
※詳細は、各学校のＰТＡ担当の先生に、ご確認ください。

第51▼実行委員長
富山 俊吾（中央小）▼副実行委員長
今井 陽子（城南小）
月８日（土）午後１時から、高崎市文化会館にて、高崎市ＰＴＡ連合会第 回研究大会が開催されます。
講演会の講師には、仮面ライダーで有名な俳優・武道家として活躍している藤岡弘氏です。
ふるってご参加ください。

51

ＰＴＡセミナーのお知らせ【日時】平成 年 月 日（水）午後７時より【会場】 高崎市市民活動センター〈ソシアス〉市民ホール【内容】講演会

12■理

第一ブロック
岩崎 靖志（榛名中）
第二ブロック
岡田 弘一（箕郷中）
第三ブロック
武藤 朋広（岩平小）
第四ブロック
宮田 憲男（養 護）
第五ブロック
佐藤勉（寺尾中）1785

22第５号のです。
会長さんたちの情報交流はそれぞれのＰＴＡ活動にとって有意義です。子どもたちへの健全育成を推進するためのあらゆる情報を共有し活用することが単位ＰＴＡの活性化、さらに市Ｐ連の存在価値をも高めるのでしょう。
半世紀以上も前にできたＰＴＡ。せっかくＰＴＡという組織・制度があるのですから保護者の私たちはそれを大いに活用したいところです。子どもたちの成長を見守るためのＰＴＡ活動、その関わり方はそれぞれの方法で良いはずです。それぞれ方法がつながりあう時、学校や地域は自ずと盛り上がることでしょうし、そんな活動の領域が広がってくことが素晴らしいのです。

俊吾（中央小）一普（北 小）本部役員紹介竹内▼会長

富山▼副会長10竹内
つながる、広 が る Ｐ Ｔ Ａ 活 動を！
高崎市ＰＴＡ 連 合 会 は 、 校の単位ＰＴＡが 集 ま っ た 小 中 養護学校および中 央 中 等 教 育 学 校で組織される県 下 最 大 の Ｐ Ｔ Ａ連合会です。私 た ち は 単 位 Ｐ Ｔ
Ａと共に児童・ 生 徒 の 健 全 な 成長を図ることを 目 的 と し 、 各 単
位ＰＴＡの連絡 ・ 連 携 を 図 る ことを主な活動の 第 一 に 掲 げ て います。本年度も 単 位 Ｐ Ｔ Ａ そ れぞれが個性ある 事 業 を 展 開 し 元気に活動されて い る こ と で し ょう。
組織改革によ っ て 、 平 成 年度よりそれまで の ４ ブ ロ ッ ク 制から８ブロック制に細分化され、隣接単位ＰＴＡ 間 の さ ら な る 連携推進がなされ ま し た 。 ブ ロ ック会議による会長さん同士の「ヨコのつながり」 が 強 化 さ れ る ことによって、情 報 交 流 が 盛 ん になり、合同研修 会 な ど が 計 画 され、各ブロック を 中 心 に Ｐ Ｔ Ａ
活動に盛り上が り を み せ て い る

24

たかさき倶楽部

24.９.15⑴

今回は、金環 日 食 の 観 察 、 学
校給食の方法お よ び 環 境 を 意 識
した体験学習の 取 組 に つ い て 、
記事を寄せてい た だ き ま し た 。

ホール法で観察するための用具を準備しました。また、自宅に観察用具がある生徒には当日持参させ、互いに貸し合いながら観察しました。１７３年ぶりの天体ショーを存分に楽しむことができました。

【入野小学校】に参加してもらうために一部の生徒に手作りしてもらいました。

【長野郷中学校】
事前に生徒に連絡し、観察したい生徒は当日校庭で観察できるよう配慮しました。学校でも日食グラスを１００個ほど用意し、生徒に貸し出しました。理科の教員が中心となって指導に当たり、当日は午前７時過ぎ頃から生徒が集まり始め、およそ１００名ほどの生徒が校庭で、観察を行いました。

太陽の中に入ったときは、大きな歓声が湧きました。

【新高尾小学校】

登校を約 分早め、金環日食となる前後５分（計 分）位は、全校で観察。その後、ピンホールによる観察。木漏れ日の観察。
鏡の反射による観察を各学年毎に実施。観察グラスで金環日食を見たときは、全校児童から驚きの声があがりました。

【久留馬小学校】

３年生は修学旅行の荷持の運搬の日で、学校集合を７時 分とし、校庭で日食観察を行いました。２年生はやるベンチャー
ウィーク、１年生は朝練を中止して登校には十分気をつけるよう指導しました。先生方と一緒に校庭で観察した 年生も多数いました。

【第一中学校】

30

通常登校としましたが、希望者による観察会を７時から行いました。あらかじめ配布した観察用フィルムで作っためがねを持参した２００名を超える児童と職員、保護者、地域の方が参加しました。職員自作の観察用道具や鏡なども用意され、金環の光をいろいろな道具で熱心に観察できました。金星通過はちらっとしか見ることができませんでしたが、あちこちの教室から歓声が上がりました。

【馬庭小学校】

登校時間に余裕をもたせ、通学時間の危険を回避するよう配慮しました。全児童に日食グラスを配布し、各家庭で観察することになりました。と て も 美 しく珍しい天体ショーに子供達も感動した事と思います。

【中居小学校】

朝早くから何名かが校庭に集まっていました。観 察 は 、 理 科委員会を中心に行いましたが、体育館の壁に映った木漏れ日【岩鼻小学校】
家庭で安全に観察してからということで、登校の集合時間を７時 分とし、始業時刻が８時分に変更となりました。観察は任意でしたが、あちらこちらで大人も子供もいっしょになって県内１７３年ぶりとなる神秘の時間を共有している様子が見受けられました。

いつもより少し早く登校して校庭で、自由観察会を実施しました。観察グラスは、家庭から持参したり、理科室のものを用意しました。地面に座ったり、ベンチに腰掛けたり、椅子を持ち出したりして、朝礼台の周りで観察しました。月がすっぽり【多胡小学校】

50

学校で！
お家で観たよ！
天文Ｓｈｏｗ【大類中学校】
特に登校時間の変更はしませんでしたが、あらかじめ資料を配布し興味を持って観察できるようにし、希望者が早めの登校をして観察会をしました。観察用レンズはなるべく多くの生徒

40

入野小学校

安全面を考慮して 分早く登校。興味のある保護者には児童と一緒に登校してもらい、共に観察を行いました。日食グラスは全児童分を確保。その他、天体望遠鏡と手作りのピンホール
観察用具で、木漏れ日の観察などを行い、世紀の天文ショーを楽しみました。
30

多胡小学校

30

【新町第二小学校】【榛名中学校】

登校中での観 察 に よ る 危 険 を回避し、安全に 観 察 が で き る よ
うに、登校時間 を 分 遅 ら せ ました。事前に案 内 を し て い た ので、特に混乱は あ り ま せ ん で した。当日は前日 に 雨 が 降 り 観 察が危ぶまれまし た が 、 天 気 に なりみんな観察で き た よ う で す 。
15

希望者を対象 と し て ７ 時 分から 分程度、 観 察 会 を 実 施 しました。理科部 会 で は 、 観 察 方法と注意事項の プ リ ン ト 、 ピ ン
30101

新町第二小学校

30⑵24.９.15

１年生が高原 学 校 ２ 日 目 、 ２年生がやるベン チ ャ ー 初 日 、 ３年生は修学旅行 の ２ 日 目 に あ たりました。榛名 の 山 頂 で 、 初 出
勤前の自宅で、 旅 先 の 古 都 京 都で、それぞれの思い出に残る『金環日食観察』が で き ま し た 。

【高南中学校】

それ以外の児童 も た く さ ん 集 まってきました。天候にも恵まれ、予定時刻は見事 な 金 環 に な り 、少し薄暗くなり ま し た 。 世 紀 の一瞬を観察でき た こ と は 、 本 当に良かったです 。 な お 、 金 環 日
食が登校時間と 重 な っ た た め 、地区の方々には 登 校 指 導 で 大 変お世話になりま し た 。

登校中の子供たちの安全のため、登校班の集合を通常より分程度遅い８時とし、集団登校を行いました。日食を観察する場合は、各家庭にて行ってからの登校となり、特に事故や混乱などもなく、スムーズに実施できたと思います。

【城東小学校】

ため、登校時間を１時間繰り下げました。それぞれの家庭で金環日食の観察ができるよう、事前に観察用メガネの申し込みがあり、安く購入することができました。とても珍しい天体ショーを親子で一緒にゆっくり観察できたことはよかったと思います。
登校時の地域ボランティアの皆様の協力のもと、登校時間を通常より 分程早くしました。
事前に学校で用意した日食観察メガネの作成キットを各家庭で仕上げ、そのメガネを使って全校児童、先生及び地域の皆様一緒に校庭で観察しました。大勢で金環日食を観察し感動を共有するということは、子供達にとって大変良い思い出になったと思います。

【西部小学校】に観察についての注意事項を部活ごとに指導し、日食観察用グラスも配布しました。朝練習がない部活で観察を希望する生徒は７時 分に学校に集合し、理科の先生が観察を指導しました。

家庭で保護者と共に日食観察を行えるよう配慮しました。事前に太陽メガネを全員に配布し、併せて日食観察の際の注意点をまとめた資料を児童と家庭に配布し、指導を徹底しました。登校については、児童の安全を第一に考え、全体で 分繰り下げました。事故や混乱もなく、各自が観察できてよかったと思います。

【吉井小学校】

気を心配しましたが、東の空には雲ひとつない、絶好の観察日和となり、珍しい天体ショーをみんなで一緒に観察し、一緒に感動することができ、心に残る観察会となりました。

登校時間を１時間早め、集団登校の際の旗振りも時間を早め実施しました。区長会、交通安全指導員、保護者による通学路での見守りの協力も得られました。観察方法としては、全校生徒が校庭に出て、事前に用意した「遮光グラス」を着用し観察を行いました。遮光グラスをしていても、長時間の太陽の観察は危険であるため、時間を置きながら実施しました。日食が始まると、子ども達から大きな歓声が上がり、興奮していました
ので、よい思い出になったと思います。

【国府小学校】

配布するとともに、事前にビデオで学習し、できるだけ家族と一緒に観察するように指導しました。なお、 年生は、当日修学旅行中で宿泊先の城ヶ島で観測することができました。

【吉井西小学校】【下里見小学校】

302040

登校時間を一時間早め、全校児童を集めてボランティア・保護者の方のサポートを受けながら、観察会を行ないました。天

通学時間帯の危険を回避するために金環日食を観察した後時 分以降に家を出るように配慮しました。そして、 年生以上には観察用の下敷きを購入、3【塚沢小学校】【入野中学校】
観察は、部 活 ご と に 朝 練 習 の最初の時間で行いました。事前

4530

家庭での観測や安全な登校のために始業時間を 分遅らせた
り、職員が旗振りに出るなどの対応をしました。また、保護者と一緒に観測できるよう校庭を開放しました。たくさんの家族が校庭で観測し神秘的な瞬間を見ることができ、子どもたちの心にもきっと何か感じるものがあったはずです。
20【滝川小学校】
登校時刻を１ 時 間 早 く し て 、地域の方やＰＴ Ａ も 協 力 し 、 児
童全員が安全に 登 校 で き る よ う配慮しました。 全 員 分 の 日 食 グラスを購入し、 安 全 に 観 察 す るための事前学習 も 行 い ま し た 。
日食グラスやピ ン ホ ー ル を 使 って観察したり、 木 漏 れ 日 の 形 を観察するなど思 い 出 に 残 る 会 となりました。金 星 の 太 陽 面 通 過も雲の切れ間を 見 つ け な が ら 全児童が観察を行 い ま し た 。

【城山小学校】
通学時間帯の 危 険 を 回 避 す る

宿泊ホテルの屋上での観測風景

7

吉井西小学校24.９.15⑶

登校時の安全対策を最重要課
題とし、登校時間を遅らせました。金環の観測は、各家庭で行い、親子で世紀の瞬間を楽しめました。また、当日の旗振り時
間も、各旗振り地区委員会の役
員さんと保護者の協力で、登校時間に合わせてもらうことができ、児童が安心して登校できま【片岡小学校】

6

た学級もありました。児童が各家庭で最大食の観察ができるよう配慮され、世紀の天文ショーを満喫できました。

【南八幡中学校】

登校時間は変更せずに部活動の朝練習などで早く登校している生徒と希望者で自主的な観察会を行いました。日食グラスは約１クラス分程用意し、生徒たちは交代で使用したり、自分で持って来た物を使用したりしていました。

【中尾中学校】

してるゾ
みんなでエコ体験

旧川浦小学校近くで地元の方から貸りた水田を使い、５年生が稲作りの体験学習を行っています。５月 日に田植えを行いました。毎日の手入れや観察はできませんが、夏休み前には成長の様子を観察し、秋には稲刈りも予定しています。

【倉渕小学校】!!

地域の農家から学校の裏の田と畑を借りて、稲作と野菜作り【多胡小学校】

全校で「一人一鉢運動」や「クリーン作戦」などを行い環境整備に努めています。「クリーン作戦 」 において６年生は地域にある「カタクリの里」のゴミ拾いを行い、保護活動のお手伝いをしました。

【入野小学校】

22【岩平小学校】
児童全員分の「日食専用グラス」を用意して、子どもたちの安全を確保し希望者は７時～７時 分の登校としました。早朝の希望者観察会でしたが児童全員の参加となり１７３年ぶりの「金環日食」観察が有意義に行われ大変よかったです。

観測は７時 分～７時 分が最 大 に な る と い う こ と で、部 活動の朝練習をしている生徒は、その時間の前後に観察し、朝練習のない生徒は７時 分から日食観察シートを用意し、登校してきたら観察を実施しました。

36

旗振り当番の方にもご協力いただき、登校時間を 分遅らせ、自宅で観測してから学校へ登校するようにしました。事前に学校からの通知で観測方法や注意事項を配布したため、各家庭で日食グラスやピンホール型の観測器を準備することができ、親子で一緒に観測を楽しむことができました。ほとんどの子どもたちが見ることができ、親子の良い思い出にもなりました。

【大類小学校】

33【南小学校】
子どもたちの安全を第一に考え、登校時間を 分繰り下げました。そして、事前に保護者へ通達し、①家庭で観察してから登校する、②早めに登校した子どもは学校で観察することとしました。遮光フィルムの観察用メガネを全児童に配付し、子どもたちがそれぞれ興味深く観察できて良かったと思います。

【新町中学校】【上室田小学校】

タクシー通学の地区があるた
め、登校時間の変更はなし。早く登校する児童に対応するため、殆どの職員が始業１時間前に出勤し、児童の支援に当たりました。観察方法としては、遮光プ
レート・教師自作のピンホール型 投 影 機 等 を 利 用 し、リ ン グ がつながった瞬間、子どもたちの間から歓声が上がっていました。

上室田小学校した。

【群馬南中学校】

登校時間は通常通りで、部活動の朝練習を中止し、家庭で観察 で き る よ う 配 慮 し ま し た。観察器具がなく観察を希望する生徒対象の観察会を７時 分～校庭で実施しました。当日は 人の参加があり、あちこちで歓声が上がりました。７時 分からビデオカメラとテレビを使いリアルタイムに校庭で放映し生徒に大好評でした。

【長野小学校】

15【浜尻小学校】
フィルターを使用して撮った金環日食

登校時間を 分 遅 れ に し 、 画
用紙で学校自作 の 「 日 食 観 察 安全シート」を全 児 童 に 配 布 し 、自宅で観察しま し た 。 保 護 者 も含めて、見られ た 事 に 感 動 し ていました。

2012.5.21 AM7:33

生徒や保護者 に 呼 び か け 、 学
校の校庭で『金 環 日 食 観 察 会 』を実施しました 。 当 日 は 天 気 にも恵まれ、１５ ０ 人 以 上 の 生 徒や保護者が参加 し ま し た 。 月 が太陽にかかると 気 温 が 下 が り 始め、太陽が金環 に な っ た と き の感動は何とも言えませんでした。
理科の先生方に 指 導 を 受 け な がら、学校で観察 が 出 来 た こ と は大変良い思い出 に な り ま し た 。

50

日食
金環2030

各登校班集合場所への集合時
間を８時とし、通学時間帯の危機回避ができるよう配慮しました。事前学習として群馬天文台のＨＰを紹介し、専用の観察眼鏡がない場合等に備えて、ピンホール方式で観察する方法とピンホール観察用の厚紙が配られ

入野小学校

2030

2010⑷
24.９.15

ごすことが出来たかがよくわかりました。

【中居小学校】
毎年、５年生がバケツ稲の生育活動に取り組んでいます。先日、市の農政課の方々にお世話になり、苗植えを行いました。
今は、植えた 本の苗が セン
チくらいまで生長しました。鳥にやられないように、ネットをかぶせて、見守っています。
20【塚沢小学校】

昨年度から学校ＩＳＯに参加し、エネルギーの節約やリサイクル活動など全児童が参加して取り組んでいます。歯磨きの時の水の節約やペットボトルのキャップ回収など身近な環境を意識させるよい機会となっています。また、今年度から学級園の一部を田んぼとして整備し、５年生の総合学習の稲作りで活用することにしました。農業をすることで自然との関わりを体験させる場となっています。

【滝川小学校】

3

環境委員会や各クラスが中心となって、身近でできる省エネ活動を実践しています。児童達が作成した節電ポスターを校内のみならず、安心の家の加盟施設等へ掲示をしています。校内

緑化は栽培委員会が継続実施しています。
また、毎年 月に行われるＰＴＡ主催のふれあい祭りに向け、ペットボトルキャップの収集を行っています。今年で３年目の継続事業ですが、今年は「被災地へ桜の苗木を贈ろう。」を合言葉に、 万個のキャップ収集を計画しています。
11

本校は自然に恵まれ、校庭には 本ほどの梅の木があり、６月には学校行事として梅の収穫を行います。ＰＴＡも梅林の管理維持に協力するため、夏休み中に緑化奉仕作業を行い、多くの会員が参加します。今年もたくさんの収穫がありました。

【入野中学校】

50

６年生がかみつけの里博物館【上郊小学校】

２年生は夏野菜作り、３年生
はＪＡ国府と地域ボランティアの大山さんの全面的バックアップにより、国府ブランド白菜作りを実施します。その野菜を利用し学年行事として親子料理実習を実施します。国府地区には有名なブランド野菜が多くあり、地域の産業を知り・関わる上でもよい体験になっています。

【国府小学校】

40を行っています。６月４日には、全校でサツマイ モ の 苗 を 植 え 、６月中旬には、用 水 路 か ら 水 を引いて、３年生 が 田 植 え を し ました。梅雨に入 る と 、 周 辺 の 田や大沢川から蛙の鳴き声が響き、近くにホタルも生息しています。

【箕郷東小学校】

サツマイモ苗植え

地域の方のご 協 力 に よ り 、 毎
年５年生が田植 え の 体 験 学 習 をしています。児 童 一 人 一 人 が 手で苗を植え 月 に 稲 刈 り を 行 っています。

【六郷小学校】

10

本校は高崎市 で 最 初 に 尾 瀬 学校を取り入れま し た 。 ５ 年 生 が対象。事前学習 は も ち ろ ん 、 事
後学習としてお 世 話 に な っ た 尾瀬の指導員さん を 招 い て 発 表 会も実施していま す 。
尾瀬での思い 出 を 描 い た 子 どもたちの一枚一 枚 の 絵 の 全 て から歓声が聞こえてくるようです。
どれほど有意義 で 楽 し い 時 を 過と連携して、田植え体験をさせていただきました。現代のお米ではなく、古代米の「赤米」「黒米」という種類の苗を植えました。子どもたちは自分の住む地域の自然の豊かさを体感しつつ、田植えの大変さを経験しました。
そして、稲刈りも自分たちで行い、収穫の喜びを知るでしょう。
その後も餅つきなどの体験が待【東部小学校】

児童は籾取り、苗箱並べの田植え準備を行い、苗取り、田植えはＰＴＡ役員を始めボランティアの保護者にもお手伝いいただいて実施しています。秋には稲刈り、脱穀を体験し、自分達が収穫した餅米で赤飯を竈で炊いて食べる収穫祭を学年行事としています。

学校の近くで借りた２アールほどの田において、５年生 人が田植えの方法について、地域のボランティアの方々に教えていただき、お米作りの一端を学びました。子供たちは喜んで田に入り、どろんこになりながらも一生懸命に、心を込めて稲を一束一束植えることができました。終了後、きれいに植えられた田んぼを見て、児童も満足感でいっぱいのようでした。

【上室田小学校】

４年生では、校庭の木々について調べることにより、自然環境について考えたり、関心を高めたりする学習を行っています。
自分たちで植物の名前や特徴を資料を使って調べた後、フォレストリースクールを実施し、講師の先生に木々の見分け方やそれぞれの木々の特徴を教えていただきました。っています。

【長野小学校】

米作りが盛んな地域の特性を活かし、水土里ネットの方の指導・協力の下、５年生が総合学習で米作りに取り組んでいます。

13

上郊小学校

長野小学校

24.９.15⑸⑹どんぐりの会 （ Ｐ Ｔ Ａ 会 長 ・役員ＯＢ・育成会ＯＢ等で結成）の協力をいただ き 、 学 校 の 近 くに場所を借りて 、 ２ 年 生 は さ つ
まいも植づくり 、 ５ 年 生 は 米 づくり、６年生は じ ゃ が い も づ くりをしています 。 自 分 達 で 植 えたものを自分達 で 収 穫 し 、 給 食
でメニューに取 り 入 れ て 食 べ る
ことにより、作 る こ と の 大 切 さと食べ物への感 謝 を 学 ん で い ます。

仁（寺尾中）●広報紙第五号
編集グループ●荻原・グループ長

・副グループ長記

吉井 賢一 （ 城 東 小 ）・書松本 邦子 （ 馬 庭 小 ）樋口 美香 （ 新 町 第 二 小 ）・編集員

西谷めぐみ （ 里 見 小 ）須藤 龍司 （ 宮 沢 小 ）塚越 隆司 （ 箕 郷 東 小 ）佐藤 雅美 （ 堤 ヶ 岡 小 ）新井真由美 （ 群 馬 中 央 中 ）井田 昌利 （ 滝 川 小 ）須藤沙弥香 （ 六 郷 小 ）福島 和樹 （ 新 高 尾 小 ）富沢 泰子 （ 中 央 中 等 ）【寺尾小学校】

24.９.15

知ってる？ わたしたちの街の学校給食※各校からの給食事情に関しましては、ホームページに掲載する予定です。

みなさんは、学校で給食を作っている様子を見たことはありますか？
学校内に給食調理室があり、専属の職員が配置されている場合を「自校方式」と言います。それに対して、複数の学校向けの給食を１か所で共同調理して各学校に配送する場合を「センター方式」と言います。高崎市の「自校方式」は、県内において特色の１つでもありました。現在では、「センター方式」を採用している地域との合併に伴い、市内でも両方式が見られます。
そこで「自校方式」と「センター方式」について調べてみました。
完全委託方式１％

自校方式
25％

給食センター方式
30％

自校方式
70％

給食センター方式
74％【調理場方式比較グラフ（群馬県）】【調理場方式比較グラフ（高崎市）】

学校給食実施方法の特徴
自校方式①児童生徒とのふれあいが増え、コミュニケーションが高まる②地元農家との協力や児童生徒が作った農作物を食材として活用しやすい③配送時間が短縮されメニューのバリエーションが広がる④食物アレルギー児童生徒への個別対応がしやすい⑤調理後喫食までの時間が短いので、食中毒予防や、温かさ等の食感についても問題がない⑥食中毒発生時の被害が最小限に抑えられる⑦配送費用はかからない⑧食器変更や新メニュー等、弾力的な運用ができる⑨学校給食の実施者として、教職員の認識と責任感の高揚が図られる⑩学校栄養職員と教職員との連携により、食指導が推進できる

給食

セン

ター

方式

①施設整備及び運営経費（調理員の人件費等）の節減と合理化が図られる②教職員の給食に関する事務負担が軽減され、教育活動に専念できる③集中管理により事務管理、労務管理、衛生管理の合理化が図られる④調理、洗浄作業に大型・自動化機器の導入ができ、作業の合理化が図られる⑤物資の一括配送及び大量発注のため、調達コストが安くて済み、保護者の負担軽 減が図られる⑥調理員の計画的な労働確保や代替要員の確保など弾力的な対応が可能