IntroduçãoSTEAMPark
Introdução ao Guia do Professor
A quem se destina este material?

O Guia do Professor para o STEAM Park é destinado a professores da EducaçãoInfantil. Foi elaborado para apoiar os professores a desenvolverem nas crianças
competências STEAM (Ciências, Tecnologia, Engenharia, Artes e Matemática),
incluindo a compreensão de relações de causa e efeito, realização de previsõese observações, resolução de problemas e a criação de representações.

Para que serve?

Ao longo das aulas, as crianças irão explorar o mundo à sua volta, enquanto usamelementos funcionais para construirem modelos interativos.
Usando o Guia do Professor, os professores da Educação Infantil podem deixar
suas aulas mais empolgantes, permitir que as crianças aprendam a pensar
como cientistas, enquanto constroem modelos, experimentam e testam ideias erespondem questões como:• Quais itens afundarão? E quais boiarão?
• O que acontecerá se eu empurrar o carro rampa abaixo?
• Como posso fazer uma reação em cadeia?

Como os objetivos de aprendizagem são alcançados?

Ao longo das aulas, perguntas estratégicas guiam as crianças por meio do processode aplicação das competências de Ciências, Tecnologia, Engenharia, Artes eMatemática. Além disso, as atividades de construção LEGO® DUPLO® reforçamo desenvolvimento da criatividade das crianças.
O Guia do Professor inclui duas aulas introdutórias criadas para apresentar àscrianças as formas básicas de utilizar o conjunto STEAM Park. Apresentar inicialmente
essas atividades permitirá que as crianças tenham uma base sólida para a conclusãodas outras seis aulas. As aulas subsequentes podem ser selecionadas de acordo
com o que for mais importante e apropriado às crianças.

Anexo com imagens

O anexo contém três tipos de materiais para impressão: modelos, gráficos e fotos
para inspiração mostrando exemplos relacionados às aulas. As fotos para inspiraçãopodem ser utilizadas para ajudar as crianças a se conectarem com a aula, e também
como inspiração para as construções, no momento em que forem montar seus
próprios modelos.

Personalizando de acordo com as necessidades da sua aula.

As aulas do STEAM Park podem ser adaptadas às suas necessidades e às necessidades
da sua aula. Um conjunto STEAM Park pode ser utilizado com até seis crianças decada vez, trabalhando em pares. As crianças precisam praticar bastante antes de setornarem proficientes na construção em dupla, e esta é uma boa forma de promovera colaboração entre pares. As atividades podem ser feitas em cantinhos ou estaçõesespalhadas pela sala de aula, ou então em pequenos grupos.

Estrutura de aula

Cada aula é estruturada de acordo com um fluxo de aprendizagem natural, chamada
Metodologia 4C LEGO Education, que promove resultados de aprendizagem otimizados.
As etapas Conectar e Construir, que são as duas primeiras fases de cada aula, podem
ser executadas em uma aula de 20 minutos. Para garantir que as crianças mais novas
estejam ativamente envolvidas, as etapas Contemplar e Continuar podem ser
concluídas em um encontro posterior.

3Introdução
Conectar

Durante a etapa Conectar, as histórias curtas e os debates despertarão acuriosidade das crianças e ativarão o conhecimento já adquirido, enquanto
se preparam para uma nova experiência de aprendizagem.

Construir

Nesta fase, as crianças participam de uma atividade prática de construção. Conforme
suas mãos criam modelos de pessoas, lugares, objetos e ideias, suas mentes
organizam e armazenam as novas informações relacionadas a essas estruturas.

Contemplar/Analisar

Durante a etapa Contemplar/Analisar, as crianças terão a oportunidade de refletirsobre o que fizeram, de falar e de compartilhar ideias que tiveram na fase Construir
da aula.

Continuar

Novos desafios, nesta fase, serão sustentados pelos conceitos que as crianças
aprenderam anteriormente. Essas atividades de extensão permitem que elas
apliquem seus conhecimentos recém-adquiridos.

Você percebeu?

As diretrizes para Ciências, Matemática e Tecnologia da National Association for theEducation of Young Children (Associação Nacional para a Educação das Crianças NAEYC) foram utilizadas para desenvolver as aulas do STEAM Park. Consulte a matriz
de habilidades do Guia do Professor STEAM Park, que se encontra separadamentepara obter uma visão geral dessas diretrizes educacionais. Os Objetivos de Aprendizagem,
listados no final de cada aula, podem ser utilizados para determinar se cada uma dascrianças está ou não desenvolvendo as competências propostas. Estes pontos
essenciais abordam competências ou informações específicas praticadas ou
apresentadas durante cada aula.

©2019 The LEGO Group.

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