令和元年度自己点検・評価結果（１）平成 28 年度認証評価結果を平成 31（令和元）年度計画等に反映させ、改善策を実施した。また、令和２年度も引続き取組を行う。
改善を要する点

平成 31（令和元）年度計画

令和元年度実績

令和２年度計画○ 大学院課程の一部の研究科にお・ 将来構想検討委員会において、 ・令和２年から３年に行われる共 ・両研究科にまたがる新しい「共いて、入学定員充足率が低い。
（4-2-

大学院のあり方構想を議論し、社 同プロジェクト演習と、新たな統 同プロジェクト演習」の実施によ①）

会人専門講座への協力と合わせ 合後のカリキュラムを提案する り、多様な人材に向けた実践的なて、様々な年齢層の学びのプログ 「研究科移行提案チーム」が設置 学びのプログラムを実現する。
ラムの開発と実施のために必要 されることになる。このチームの 【№8】な運営体制を検討する。

提案をうけながら、長期的な教育・ 社会人の受入れについて、入 プログラム策定することになる。
試制度を検討する。
【№8】

【№8】

・大学院の学内推薦入試におい ・文化政策研究科では、新たに学 ・文化政策研究科では、学内推薦て、GPA を活用する。【№22】内推薦制度を設け、GPA を活用す 制度を設け、推薦基準として学部るよう整備した。
【№22】

在籍時の GPA の活用を継続する。
【№22】◎入試結果（定員:各研究科 10 名）
2020

2019

2018

文政政策

6（11） 5（7）

5（9）

デザイン

14（38） 13（19） 15（33）※括弧内は受験者数○明確な成績評価基準が組織として策 〔文化政策研究科〕〔文化政策研究科〕〔文化政策研究科〕

定されていない。
（5-3-②、5-5-②） ・ 将来構想検討委員会の専門部会

・大学院のあり方検討専門部会の令和３年から開始する新しいカリ〔文化政策研究科〕の新たな方針を踏まえて、成績評方針を受けて、学部との連続性がキュラムの成績評価の在り方、特価のあり方の見直しを行い、評価高く、フィールドワークや社会のにフィールドワークを中心とした基準を定める。【№28-1】

現場で学べる新しいカリキュラム科目について評価基準を明確に定を決定するとともに、新しい成績める。【№28-1】

評 価 の あ り 方 を 検 討 し た 。【 №28-1】
1

改善を要する点

平成 31（令和元）年度計画

令和元年度実績

令和２年度計画○明確な成績評価基準が組織として策 〔デザイン研究科〕〔デザイン研究科〕〔デザイン研究科〕

定されていない。
（5-3-②、5-5-②） ・ 各特論、各演習における到達目・一律に目標と基準を定めること

・他の美術系公立大学大学院の修標と評価基準を定める。【№28-2】 が困難であるため、各特論、各演士論文・修了制作の評価方法との習毎に到達目標と評価基準をシラ比較分析を行い、必要に応じて改バスに明記した。【№28-2】

善を図る。【№28-2】〔デザイン研究科〕○ 入構者の把握が困難、設備等の一・ 学外から不審者が侵入しにく・学外から不審者が侵入しにく・学外から不審者が侵入しにく部に老朽化等が見られるなど防犯面い体制となるよう,日常管理をい体制を維持・強化するため、い体制となるよう、日常管理をで課題がある。
（7-1-①）

委託する各業者との連携を密に日常管理を委託する各業者と開委託する各業者との連携を密にし、適切に対応する。
【№131】

校時は朝引継ぎを行い、毎月業し、適切に対応する。【№131】

務連絡会議を行った。【№131】
・ 施設の大規模修繕に前中期目・外壁修繕（第２期工事）及び・外壁修繕（第３期工事）に施標期間繰越積立金を活用し、計空調機器更新工事に施設整備補設整備補助金や目的積立金を活画的な施設保全に努める。【№助金や前中期目標期間繰越積立用し、計画的な施設保全に努め

116】

金を活用し、施設保全に努めた。 る。【№116】【№116】○ 学習時間の実態の把握について・令和元年度に実施した全学部 「学生生活調査」及び「授業に関の組織的な取組が不十分である。

生、大学院生対象の「学生生活調 するアンケート」において、把握（5-2-②、5-5-②）査」（３年毎に実施）において、 した授業時間外での学習時間を授業時間外での学習時間（週平 分析し、授業改善に役立てる。
均）の設問項目を加え、学習時間の実態の把握を行った。
・前期及び後期に「授業に関するアンケート」を実施し、授業毎の授業時間外での学習時間の把握を行った。

○ 学内の無線 LAN の整備状況が不十・使用頻度の高い講義室の無線 ・無線 LAN（Wi-Fi)環境の整備を、 ・学生が授業外で使用するスペー分である。
（7-1-②）LAN（Wi-Fi)環境の整備を進める。 大講義室及び中講義室に行い、学 ス(ホール・食堂等)を中心に無線2

生への問合せ対応のため、事務局 LAN（Wi-Fi)環境の整備を進める。

【№35】

カウンタにも行った。
・情報機器更新において、プロキ
シサーバを撤廃することで、より無線 LAN（Wi-Fi)に接続しやすい環境を構築した。
【№35】※無線 LAN（Wi-Fi)環境の整備：
大講義室 1 室、中講義室５室、事務局カウンタに無線 LAN（Wi-Fi)
環境を整備。

3【№35】

（２）平成 28 年度業務実績評価に対する静岡県公立大学法人評価委員会の指摘事項に対し、下記のとおり対応した。
課題とする項目

平成 31（令和元）年度計画

令和元年度実績等

令和２年度計画○ハラスメント事案の発生は、人・ 教職員等への研修会等を通じ・4 月の新入生を対象としたガイ ・教職員等への研修会等を通じた権意識啓発等への取組を揺るがせたハラスメント防止啓発策を講

ダンスにおいて、ハラスメント防かねないものであり、学内の動揺じるとともに、学生を対象とした止について、意識啓発を行った。 るとともに、学生を対象としたハや県民の不信感を招くだけではな

ハラスメント防止研修や掲示物 ・６月に、ハラスメント相談員とラスメント防止研修や掲示物等

く、教育の根幹をなす信頼を損ね等により相談しやすい環境づく

相談支援員を対象として、相談をにより相談しやすい環境づくりるとともに、社会的な信用を失墜りを進める。

受けるに当たっての留意点等にを進める。

する問題である。平成 23 年度にも・ ハラスメント相談窓口担当者

係る研修会を開催した。（参加者・ ハラスメント相談窓口担当者

ハラスメント事案が生じており、の研修会を実施し、担当者のスキ26 人（対象者 33 人））の研修会を実施し、担当者のスキ再発防止策を行ってきたものの、ルアップを図る。【№137】

・10 月に全教職員対象に研修会をルアップを図る。【№137】

再発したことは大変遺憾である。

開催し、ハラスメント事例の最新学内の意識啓発及び研修の受講をの動向や対応・防止策等について徹底するとともに、相談体制の充学んだ。
（参加者 162 人（対象者実を図るなど、全学を挙げて取り173 人））組むこと。

・学外の相談窓口を設け、相談窓口を周知する名刺大のカードを作成し、気軽に手に取れるよう、学生ホールやトイレなど学内 50箇所に配架した。
・学生生活実態調査（３か年に１度）にハラスメントに関する調査項目を追加し調査した。
【№137】
◎相談件数

4年度

2020

2019

2018

件数

421

ハラスメント防止啓発策を講じ

（３）平成 30 年度自己点検・評価結果で「改善を要する事項」として挙げた課題について、以下の通り改善した。
改善を要する点

平成 31（令和元）年度計画

令和元年度実績

令和２年度計画○きめ細かな教育を徹底させるた・将来構想検討委員会グローバル・将来構想検討委員会グローバル・将来構想検討委員会グローバル

めの専門性の高い教育支援者や教化構想検討専門部会において、英化構想検討専門部会において、「多 化構想検討専門部会において、「多育補助者の更なる充実が望まれる語・中国語教育センターを発展さ文化・多言語教育センター（仮称）」 文化・多言語教育センター（仮称）」（特に、国際化（外国語能力・留せた「多文化・多言語教育センタの機能、組織、運営方法の具体案の機能、組織、運営方法の具体的学生対応）、 教育ＩＴ、障害者支ー（仮称）」の機能、組織、運営方を検討した。

提案を行う。

援）。また、必要に応じて、学外ネ法を明確化する。

・在学生が在住外交人及び留学生・特に留学生向け SA 制度及びピットワークとの連携を利用するこ ・ 留学生向け SA 制度を発展させ、 の相談に応じることができるピア・サポート・コーナーの充実にとも必要である。（基準 2-5）

在学生が留学生の相談に応じるこア・サポート・コーナーを英語・向け、その機能、運営方法の改善とができるピア・サポート・コー

中国語教育センター内に設置し策を検討する。
【№15-2】

ナーを英語・中国語教育センターた。
【№15-2】内に設置する。
【№15-2】・障害のある学生を支援する学生・学生ボランティアにより障害学・他大学におけるピア・サポータ

ボランティアの確保に向け、障害生支援を行っている他大学（県内ー制度に関する情報を収集し、現学生支援を行っている他大学の学1 大学、県外 4 大学）の情報を収地調査を行う。
【№47】

生ボランティアの現状を調査す

集し、近隣の大学の現地調査を行・国や県が実施する障害学生支援る。
【№47】

った。
【№47】の研修について学内に周知し、教・修学サポート室や障害学生修学・静岡県障害学生支援関係者会や職員の理解を深める。【№48】

支援委員会を通じ、障害と支援に同講演会について学内周知し、教ついての知識を学内で共有すると職員や修学サポート室支援相談

ともに、具体的な支援事例を基に員、延べ４人が参加した。
【№48】

した研修等により、教職員の理解を深める。
【№48】

5

改善を要する点

平成 31（令和元）年度計画

令和元年度実績

令和２年度計画

比較的重い障害を持つ学生の・障害のある学生を支援する長期・障害のある学生について個別の・障害のある学生を支援する長期入学受け入れに対する総合的な体履修制度を学外に周知し、障害の修学支援に加え、長期履修制度の履修制度を学外に周知する。

○制整備が遅れている。（基準 4-2） ある学生の修学を支援する。
【№7】 適用により修学支援を継続した。

・発達障害や LGBT など多様な学生・日本学生支援機構が主催する障の修学を支援するため、研修会等

害学生支援セミナー等に出席し、に参加し、最新の情報の収集に努発達障害学生の課題や対応についめる。
【№7】て情報収集した。【№7】○ＬＭＳ（SUAC-manaba）の安定的・教務委員会の下にワーキンググ

・全学教務委員会のもとに情報機 ・機器及び教育支援 IT システムのな運用をはじめ、教育機器の ITループを設置し、e ラーニングを器更新ワーキンググループを設置

更新について検討した結果をもと化推進の環境整備が必要である。 含む、教育支援 IT システムの効果し、機器及び教育支援 IT システムに、情報機器及びソフトウェアの（基準 6-4）の更新について検討した。
【№37】 更新作業を行う。【№37】

的な更新、活用等について計画を作成する。
【№37】

＜両学部＞

・卒業生へのアンケート等の実施

・卒業生から意見を収集するため・次回の卒業生アンケートをメー○ 卒業生に対するアンケートを、 時期、方法を検討する。
【№41】の方策として、生涯メールアドレ

ルで行うため、卒業生への生涯メ定期的に実施する取り組みを今後スの付与について検討した。【№ールアドレスの導入に向けた制度行っていく必要がある。
（基準 6-8）41】

設計を行う。【№41】＜大学院＞〔文化政策研究科〕〔文化政策研究科〕〔文化政策研究科〕○ 修了生のネットワークづくり

・実践的な授業を行うため、修了・修了生の名簿の整理と情報収集・修了生から得られた情報を教育への着手が始まっているものの、生の活動状況を把握した上で、修を行うと同時に、同窓会の要望に内容や指導方法に反映させる。

修了生からの情報収集や学習成果

了生の中から幹事役を選んで修了応え、修了予定者の中から幹事を〔デザイン研究科〕の確認体制が充分できていない。

生ネットワークの充実を図る。
【№

推薦して、修了後のネットワーク ・外国人修了生の意見聴取を行い、今後は、修了生 ネットワーク構築

23-1】構築に努めた。
【№23-1】と合わせ、修了後の動向を詳しく〔デザイン研究科〕〔デザイン研究科〕

見ていく必要がある。（ 基準 6-8） ・外国人修了生の継続的な活動状・追跡方法の第一段階として、す況の追跡方法と意見聴取の仕組みべての外国人修了生の就労、連絡を検討する。【№23-2】

先調査を実施した。
【№23-2】

6

教育内容に反映させる。
【№23】