平成9年度 研究報告 大分県産業科学技締センタ鵬保育園で使用する木製用具の開発
一保育用具の調査と開発条件の抽出一
濱名直美

日田産業工芸試験所

わeve且op王俄en息 ⑬『Woode重IGoods 厨or 隠Se aも a N閻rSe訂y Sc馳001
肥Resea訂C艶 and Exもr紐C乞 ￠厨 わeve呈opmem乞 Cond鼻音ions−

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Hita‡ndustrialArt Division
要旨

成熟社会下の地域産業の製品開発の可能性のひとつとして，また地域還元型のデザイン開発の手法を明らかにするモ
デルケースとして，地域性を活かした保育用具の開発研究を行なう．9年度は，10年度の試作に先立って，製品開発のための調査を行うと共に，開発に必要なプロダクトビジョンを抽出し開発条件を設定した・に用具の種類や特性などの調査

1はじめに。国内外で市販されている用具についての調査

平成8年度に日田市より市内保育所で使用する木製イス。テーブルのデザイン開発を依頼され，地場企業と共・保育所以外の公共施設での用具の利用状況について同開発し保育所に納入した．

魯子どもの発達における遊びの役割について

この開発事例をきっかけにこれから育ってゆく子供た

2．1保育施設の環境について研究にあたり，日田市内にある日田市立日限保育所

ち，子どもたちを取り巻く保育施設，そして，保育施設で，保育に関する情報収集及び調査を行なった．

を取り巻く地域社会 その全体を見つめ直し，地域の産業や地域資源の利用等から新たな製品開発につながると2∴1保育の現状思われるニーズを認識することができた。

児童福祉法の改正により，子育てをめぐる環境が変化している中で各自治体では，地域のニーズにあった保育

しかし，製品開発にあたっては，安易に地域資源の利用のみを目的にしたり単なる表面的な色や形の処理に用改革に取り組んでいる．

いるだけではなく，生活・文化・産業といったそれぞれ日田市では多様化した保育ニーズに対応できる施設との地域の特色ある要素を活かしながら，将来に向けた地して日限保育所に「母と子の子育て支援センター」を設場産業としてプロダクトビジョンを持つことの必要性を置し，「乳児保育」や「障害児保育」等，子育ての不安痛感した．

を取り除くために気軽に相談できる場を提供し保育支援

そこで本研究を，これからの保育の方向性と照らし合を行っている．

わせ，少子化社会の中で地域がより良い保育の環境づく

また，保育所の取り組みのひとつとして，少子化傾向りを行なう上で役立ち，そして，将来にむけた地場産業により兄弟を持つ子供が減り，晃年令児との関わりが少の製品開発におけるデザインアプローチの試みとして立なくなってきていることから「大きい子が小さい子にやち上げ，今年度は調査と開発条件の設定を行った．

さしくしたり，小さい子が大きい子を頼りにして思いやりの心を芽生えさせる．」また，「子ども同士の関わり

2調査を深め，自分の役割や遊びを見つける．」1）などの効果 1

今年度は，開発のための調査を行ない，現在の保育用を狙って『たて割保育（異年令児保育）』と『よこ割り具に求められている要素を抽出した．そしてぎ 子供たち保育（同年令児保育）』の効果を充分に組み合わせた保の創造的な欲求を刺激し，子供たちが「地域の文化」の育プログラムを実施している．

良さを体験できる保育環境づくりのニーズに合わせた木

これは，少子化による社会的なニーズでもあり，人格製用具の開発条件の設定を行なうためにヲ 保育環境の現形成時期にコミュニケ｝ションを通して他との関りを考状を下記の項目をあげ調査した．

える力を養うものであり，保育所では子供たちの成長にa保育施設の環境について合わせて「Fたて割保育で伸びるもの』，『よこ割保育￠保育環境で現在使われている用具の使用状況ならびで伸びるもの』の，それぞれの良いところを大切に取りー145】平成9年度 研究報告 大分県産業科学妓締センタ山

人れながら，『あせらずに子ども自らが自主性を発揮す

しかし，玩具や遊具に用いられる素材の中で最も多いるのを待つ保育』を心がけぢ これからも子どもが喜んでプラスチック製のものは，大勢の子どもが毎日のように遊べる環境を作り『命の大切さ』や『思いやりの心』を触れるので，実際のところ消耗が相当激しく，修理もほ育てるため，たくさんの人や物とのかかわりの場を作っ

とんど不可能である．一般家庭用を想定した場合の一見ていこう」2）としている．

頑丈そうな三輪車も，保育所の子どもたちの使用状況によっては1日で壊れるとの詰もある．

今後さらに各施設において地域の実情を踏まえた個性的な保育の環境づくりが求められている．

ソファ

2．1．2保育所の中の子ともと子ともか使う用具について

市販の柔らかい布製ラフチェア，肯い革張刃一人がけソファ等
いくつかの展開した牛乳／ヾックを組み合わせて作った営もたれ付
きの椅子，保母が作ったもの，特にままごと遊びに使う（a）保育所の車の子供（F息3）

保育所での子どもたちは，歌に合わせて踊ったり，遊サークル（凱＼）展開した牛乳パックを組み合わせて保母が作ったもの，中に入ったり．出たりして内と外をわける遊びに使う．

びのレパートリーが広がるような保母の手作りのおもち
やや市販の玩具や遊具で遊んだり，近くの公園へみんなぬいぐるみ人形や動物など，大小様々．布製多数

積み木

プラスチック製

おままごと道具 木製のものやプラスチック製のもの，空いたプリン刀ツプ等も使で散歩に出かけたり様々である。年中行事を保育生活にっている．

おもちゃ入れ みかん箱（段ボール箱）を布で覆った鰍 スーパーマーケットで使われるプラスチック製買物カゴ等がある

取り入れており，子どもたちに四季の変化が感じられる
よう季節を題材にした紙製の壁飾り（Fig．い があった
り，その行事に合わせた遊びや遊び道具が保育所の至る

座布団

大型ナイロン袋に紙をつめて作ったもの

絵本ラック

保母のミシンによる手作りの布製ウォールポケット型のもの．ポ
ケットに透明ビニルを使っているので絵本の表紙が見える．
キャラククーもの，箱の側面に家具や扉などの絵が描かれている
箱状のもので家のかたちをしている．

人形の家所に置いてある等，細やかな取り組みがなされている。

大型滑り台

子どもたちは，目に映る形や手に触れる素材，保母やいくつかのパーツを溝成したもの．パーツごとに分解できるので，組み合わせによって遊び方が変わる．樹脂製．

ジャングルジム プラスチック製のジョイント部分を持つ紙筒製の構成軌 簡易ラ

他の園児たちとの関わりを通して，自分自身の存在と自ックのようなものだが，強度はある．

バギ【力一分の周辺を理解していく。例えば，保育所の中で普段見子どもが乗って足でこいで動かすもの バギー（3鶴タイプ〉，
喜（4輪タイプ），樹脂製

なれない大人が自分たちの日常に入り込んだ時，興味とフロック

共に相手が自分にとって安心できる人間か判断するため

落書きコーナー 入り口のロツカ【の背部分に紙を貼ってあったり，テーブルいっ
ぱ川こ大きな紙を引いてあったりする．お絵書き（落書き）コー

プラスチック艶 ラ／〈−製等ナー
段ボールハウス 子どもが潜ったりできる大型段ボール粗 セロフアンを張った窓付き
木製，クリスマス時期だったため，天井から板状サンタが吊られモビールにじっと見つめたり，直接触れてきたり，話かける等の行動を示す．

ていた，外国製

電話
動く玩具
本，その他

クリスマス，サンタクエース，ツリー

テントウムシのかたちをしたプラスチック製のもの
プラスチック製，汽睾等

結しばい，絵本、子育てに関する書籍，雑誌

パズル
的

木製

カレンダー

手作りによる色紙で作ったもの

ベッド
壁師り
パネル

赤ちゃん用

点数を狙うもの，ウレタン製

季節の絵，クリスマス．サンタなど
子どもたちが作った卒園記念か，共同制作によるパネル

工作コーナー テーブルの上に，ハサミやテープカッタ¶㍉クレヨン，紙などを置いて，自由に使えるようにしている

節分．豆まき†鬼のお面
ひなまつり．卒零式

Fig，2日隈保育所「母と子の子育て支援センター」にて遊びに使Fig。1月ごとの壁飾りの題材例：≡田市立冒隈保育所

用される道具（b）遊びで使う道具

遊びは，子どもたちの成長にあわせてその種類や性質が変わってゆく。子どもたちが遊びで使う道具は，遊びの種類や性質，使用環境によって道具の素爾に条件が求められるものもあり，現状では保育所の内外共通してプラスチック製のものが多い。
保育所の室内では保母が手作りできる布や紙製といった容易に扱える素材を使ったものが目立つ。外で使用するものについては，砂場の砂や泥遊び時のれ 雨風などに対する耐候性をそなえた金属製の用具や9 ある程度の耐候性と購入コストの経済性を重視したプラスチック製
Fig．3牛乳パックを優って作った椅子の用具が中心で透る（Fig。2ゥ Fig．3− Fig．こ4）¶146一−−

平成9年度 研究報告 水分県産業尊卑学浅緑センタ叩
遊び道具など品しか手に入れることが出来ず，利用客も間に合わせ的

布製のお手玉のようなものを保母さんお手製の絃の問いに鬼の口 〈贋児の目の高さにある）に投げいれて遊ぶもの（スポな商品しか購入できないように思える。
ーツでいうバスケット）j 壁にかけられた布にマジックテー
プがついたイチゴやカエルをかたどった布製のものをくっつ。商品の品目（棚分け状況）
けて選ぶもの一 乗り物などをパッチワークしたコースターの男女別，年齢別，用途別

ようなもの，いろいろしかけがあるプラスチック製の玩具，プラステンク製のシソーにもなる遊具，ぬいぐるみ，季節を表した紙製壁飾り，段ボール箱を布で覆った小物入れな。商品の特徴

ど，スポンジ製の大型つみき，プラスチック製の滑り台．ぬいくるみ，牛乳パックで作ったイスやテーブルなと．となりの2歳児のクラスとの壌にあたる壁面にはままごと遊びに使える人気キャラクタ岬商鼠 電子玩具 菓子類，衣料用
鼠 文具類，ぬいぐるみ，雑貨，季節商品など

・店舗設計

隠れ家のような空間がある．

部屋の由にあるおもちゃは，ぬいぐるみ，竿乳パックで作ったイスやテーブルなど，憐の1歳児部屋との牽にあたる壁面

ワンフロアに0歳児から10歳児までの子どもとそのにはままごと遊びに使える隠れ家のような空間がある．

0〜2歳児クラスに画した屋外小スペース．プラスチック製の足漕ぎ乳 プラスチック製の子どもが乗れる篤，ゾウの滑り台（小型）革．また，砂場で遊ぶときに使うス＝ソパもあ

母親の関連用品を集約している．具体的な購入品がる．

はカウンセリング販売を実施 売り場中央に大型テあれば探しやすく，特に新生児用品の購入について雪を表した紙製の絵（保母さんお手製），カルタ、広告紙や白い紙なと絵の描ける紙クレパス，アイドルグループのポスター，ぬいぐるみ，ごっこ遊びに使うプラスチック製の小さいレンジ，プラスチック製の柔らかいフロック，背の低いホワイトボード，風邪ひきの絵がかいてある貼ったりはがしレビが置かれたスペースがあり，子どもを遊ばせながら買物ができるようにしている。

たL」できるフェルト製パネル．牛乳／㌣ンクで作ったイスやテーブルなど．プラスチック製フロック等．

（b）都市郊外立地型玩具専門量販店丁店

保母さんお手製のスキーの風景が描かれた紐の絵．大きなウサギや鬼のお手玉をシュートする遊び道具（ミカン指くらいの大きさ），マジックテープがついた布製のもの，オルガ
ン．絵本，ぬいぐるみ，牛乳パックで作ったイスやテーブル
ど．となりの5歳児のクラスとの墳にあたる壁面にはまま

大量の商品の中に知育や教具といった専門的な商品群や，子ども向け家具等も取り揃えているが5 どの商品も量販を指向したものでありテ これらの商品はより広い市

こと遊びに使える憬れ家のような空間がある場を対象としたマーケテイングやコストダウンを元に開使用されなくなった電話凰 フ大鼓撃のポット，ぬりえ，クレパス．牛乳パックで作ったイスやテ【プルなど．部屋は他の発されており，素材約に追求した商品は少ない。
部屋に比べて整頓され 可動式の磯でごっこ遊びが展開できるように部屋が仕切られている．となりの4歳児のクラスと8商品の品目（棚分け状況）の矧こあたる壁面にはままごこ遊びに使える隠れ家のような男女恥 辱齢質札 用途き軋 機能別空間がある．

園庭．牛乳パックでできた幸作リカバコポ，やかんやプラス。商品の特徴

チック製のふるい，植物を栽培中のプラスチック製植木鋳．

リ台つきジャングルジム，古タイヤを使った寄せ植え鉢等，子どもたちはそれぞれ外用日田げたを持っている（3〜

人気キャラクタ岬商鼠 電子玩具，菓子観 衣料用5歳児）．

鼠 文具覿 ぬいぐるみ，雑貨，イベント鳳鼠 大Fig．4保育所に置かれている道具衝いE］田市立日限保育所型玩具 子ども用家具諷
。店舗設計

2．2子とも向け用具の市場について

建物内は客の購入がスムーズに行なえるように直線

保育のための子ども向けの用具の入手経路を分類しヲ的な回遊経路を持つ．天井附近にまで大童の玩具や市場に出回っている商品と予 保育施設における用具に対遊具が積まれ倉庫的な店舗になっている．多くの品するニーズとの比較を行なった．子どもを対象にした用目を大量に仕入れているがヲ1品目にある様々な要具の調査を「遊具及び玩具を取扱う商業施設の店頭」素（色違い，形態違い，質的違い等）まで対応して「子供用家具」「保育施設を対象とした商社カタログ」

いない．0歳児から電子玩具に興味を示す年代までに分けて分析した。

幅広い年代を対象にしている．

2 2〜1遊具及び玩具を取扱う商業施設め店頭（c）輸入玩具専門店N店

店舗販売を利用した保育用具の購入に関して，商業形玩具や遊具の人に与える素材感や機能性を重視し曾 子

態の違う次の3つのタイプの店舗から代表的なものを選
び9 品揃えと売り場構成から購買層のターゲットを分析

どもの成長に与える基本的な影響を考慮した商品を取り扱っている薫 保育環境に対する提案性や専門性は高い

し9 取援う商品の特徴を調査した。3つのタイプとは撃
建物内に食料品や家庭用品等生活関連用品を含む「総合が，量販には向かない価格設定で，そのため全国を見ても店舗数もわずかで，商品の入手も困難である。

店」．玩具遊具専門の ′量販店】，輸入玩具「専門店」

・商品の品目（種分け状況）

である．

年齢別す 用途別（a）郊外型大型複合総合店舗D店

b商品の特徴時間をかけずに▼【一度に買物を済ませられる多様な商品構

主に木製玩具，楽艶 パズルゲー・ム，文具類。ぬい成と主婦の心理分析をもとに構成された生活総合店舗内

ぐるみ，季節の飾り，三輪象 玩具に関連した書籍

では9 保育用具はほぼ玩具に限定される．

等．

しかも．一般多数に受け入れられる低価格で平均的な商147平成9年度 研究報告 大分県産業科学技術センタ脚もたちが直接触れて世界の生活・文化を体感できる場が。店舗について

長い伝統を背景に誇りと使命感と子供たちへの愛情設けてある．

を支えに受け継がれてきた物作りの精神を大切にし

2息3おもちゃの情報提供の場「おもちゃ美術館」ているヨーロッパ各国の玩具を中心に取り扱ってい世界のおもちゃが常時展示されており，一部のおもちる．素紘 使用感，乱 玩具の動きなど，人の五感ゃを見学者が直接手に取って遊ぶことができる．国内外にふれ，子どもの特性をのばすような子どもたちののおもちやメーカ岬に関する情報や玩具に関する書籍をために考えられた玩具を取り揃え，オリジナルカタ

取りそろえて，子どもだけでなく，玩具メーカーの開発ログ等を発行するなどしているが，一般的に広く認者や保育教育関係者，その他興味のある人たちが受けら知度を高めるまでに至っていない．

れる講座や工作教室，イベント等行なっている．年1
軌 グッド・トイの選定活動（推奨）を行なっている．

2．2．2子ども用家具

子ども向けの家具については，一般家庭の住宅事情や子どもの親の生活スタイルに対する嗜好に関連して様々

2．4子ともの発達における遊びの役割についてな要望やこ岬ズが生まれている。子どもの身体の成長に前述のようなこれからの保育ニーズに適応する用具開合わせて高さや大きさが変わるもの，置き方の方向を変発の重要なポイントとして，使い手である子どもの生活えて別な用途にできるものテ 子どもの成長に合わせて必の中で大半を占める逢びの役割を考慮する必要がある．

要が生じてきたら買い足せる拡張可能な家具システム，子どもの遊びは，文献によると「子どもたちが自分に机。本棚・ベット等を能率的にレイアウトが変更できる合ったやり方で今まで知らなかったものへの慣れ親しんもの等，機能的なデザイン手法を取り入れているようでゆく過程」3）としている．そのとき「楽しく遊んだ結だ．これらは，一般家庭の子ども部屋を対象にしている果として，『集中力』や『想像力』，『言葉の力』やが，中には公共施設の用具にも応用可能なものもある．

『人間関係』が発達し，『手の機能の発達』や『身体全2。2丘3保育環境専門の総合用品カタログ

体の発達』が行なわれる」4）としている。これらのこと

保育所並びに幼稚園といった施設向けに園児服，鞍具から保育用具に様々な子どもの発達に対する仕掛けが求や遊具といった屋内屋外の備品，楽器や視聴覚教材，衛められていることは十分に想像できる。そして，保育所

生。厨房用品等保育環境にまつわる総合的視野に立ったでも子どもが主体的に遊びに取り組むように至る所に商品提案をしている．しかし，社会の状況から保育サー様々な遊びを発生させる仕掛けを備えた用具が必要であビスの差別化を図る時，総合力タログは多くの保育環境ることが理解できる．の一定のニーズに応える役割を担うが蘭々の保育環境に3結果及び考察

ある独自の保育方針には対応しきれないところがある．

3．1保育用具に必要な遊びの要素
保育における遊び払 子どもの発達過程で必要不可欠

2．3子供を対象にした公共施設あり，その機能は子ども同士や保母とのコミュニケーシ

2．3．1公園

ョン，また，用具とのふれ合いを通して子どもの知識や公園は9 子どもたちにとって広々としたスペースがあ

経験を豊かにしていく．保育所では，子供たちの身体とり，様々な大型遊具もある．緑地だったり，背の高い木JL、を正常に発育させるために，子供が主体となって遊びがあったり，花や実をつけたり紅葉したりする木々があに取り組み，遊びを通して社会的な行勤や心の成長を促ったりして子どもたちの興味の対象となる．

し，子供たち自身の遊びの能力を発揮できるような環境

2．3．2子ども科学館づくりを行なっている．このような保育のニーズを満た科学館のうち，特に子ども科学館とよばれる施設やこすためにも，「遊びの機能」は製品の方向性を導くため

どもの国は李 博物的な学習の要素よりも9 子どもの好奇の重要な要素である．

心を伸ばすことに重点的に取り組んでおり．保育施設で3。2保育上の木製用具の評価について

はカバ州できない大がかりで専門的な教具を備えた課外

保母たちによると，保育所の用具の多くを占めるプラ保育施設といった性格がある．】藤沢市湘南台文化センスチック製の用具については，大勢の子どもたちの元気

ターこども館」rでは，科学的な要素，技術的な要素を解な扱いで破損が早いため，ほとんど消耗品と云った扱い説するのではなく，楽しみながら理解するプロセスを重で消費されていることがわかった。

視して，訪れた子どもやその家族に向けて体験させ，興保育所では，子どもたちに必要な用具として，耐久性味を抱かせるような演出を行なっている．また，世界のおもちゃや，民族衣装，民族楽器なども集められ 子どがあって9 かつ子どもの心身の成長に効果のある素材を使ったものが求められていると考えられる．また。子ど148−平成9年度 研究報告 大分県産業科学技術センタⅦた。これから育ってゆく子どもたちが，地域社会を深もが芋にする用具は9 子どもに安心感を与え，その素材の表情や形からは，子どもの想像力を広げ，遊びの創造く意識し，その良さを身近に感じられるような保育用力を生み出す働きかけを促す要素が求められていること

具のデザイン研究を行い，製品への具体化の検討を行がわかった．このことから，保育用具を地域的に特徴のなう．

ある木製とすることで，手に触れた時の温度や人の肌
参考文献（皮膚細胞）に似た木の表面（植物細胞）にみられる質

1）手島千恵：自治労大分第4「子ども」分科会自治研究

感やひとつとして同じ表情を持たないといった生物的特会レポート，（1997）145，全日本自治団体労働組

性等から9 手を介して精神的な部分に影響を与えるとい合大分県本部った情操的効果が考えられる．

2）手島千恵：自治労大分第4「子ども」分科会自治研究

しかし，現状の子ども向け用具の市場では，主に一般会レポート，（1997），146，全日本自治団体労働組

家庭を対象とした価格設定や機能が重視されているの合大分県本部

で，保育環境に適応する用具とは性質が違い，項場のニ

3）和久洋三 中川志郎，辻井正，新開栄二，梅本妙子，ーズを満たすようなフレキシブルな製品開発はほとんど

小林衡巳子，吉本和子，高橋美恵子，伊藤翠，樋口正行われていない．一方，生産面においても木製はその生

春，遠藤邦夫：おもちゃの選び方与え方ヶ（1993）

産工程において個々の違ったニーズに対応しやすいメリ

158，エイデル研究所

ットがあるが，企業単独の取り組みではその潜在的なニ

4）和久洋三，中川志郎，辻井正，新開栄二，梅本妙子，ーズを発掘することが難しいのが現状である．

小林衛巳子，吉本和子，高橋美恵子，伊藤翠，樋口正3．3子どもを育てる共同体を持つ環境づくり

最 遠藤邦夫：おもちゃの選び方与え方。（1993），

このことから本研究では，地場の産業が取り組む地域

17∠4，エイデル研究所

指向の製品開発のひとつの方向性として地域との協力関係を築き，地域指向の製品を利用するユーザーの開拓が目標となる．

また地場の産業は，一般家庭内の子供だけをターゲッ
トとするのではなく，子供の集まる空間に適した場所（例えば保育所や児童図書館，小児科といった子供が関わる医療機関，その他自治体もしくは町内会が運営する子供向けの施設などの公共の空間）に置かれ，多数の子供たちが共有できる用具が開発されるような柔軟な体制づくりが必要である．
4まとめ

このような産業を開拓するための本デザイン研究を通して，地域の文化を身近に感じられる保育のできる共同体づくりを進め，その環境づくりに合わせた保育用具の開発を行う．10年度の試作に当たってば，下記の項目に留意してデザイン開発を行う．
1∴床育用具と子供といった単線型の関係を築くデザイン

開発ではなく，保育用具と子ども，子どもたちと保育施設，そして，保育施設を有する地域，更に地域と地域の中の地場産業9 これらが相互につながる共同体としてそれぞれの要素のつながりが見える製品のデザイン研究を行う．
2。今まで大都市など消費地向けのものづくりをすすめてきた地場産業に対して，地域の産業として地域に還元できる地元指向への方向を提案をする．
3．子どもの周辺には子どもの創造力を育み，想像力をかきたてるような木製用具の検討が必要であると分かっー149【