2022年度前期「授業評価アンケート」報告書

１．この科目（クラス）を今回の授業評価アンケー ２．中間アンケートの結果を受けて、授業を改善・ ３．授業評価アンケートの結果と学生の成績から見
教職員氏名

授業コード

科目名

トの対象に選んだ理由について述べて下さい。

工夫したことについて述べて下さい。

た、シラバスの到達目標の達成状況について述べて下さい。（今後の課題も含む）「卒業必修」であり、保育士資格の原理的授業内容

パワーポイントのスライドをすすめるのが早いと原理系の科目でもあるため、限られた時間内に多のため。また、学生がこの授業に対してどの様に評 の指摘があったので、可能な限り、学生に進捗状況 くの専門的事項を享受する関係で、達成状況は「少価しているかを確認したかったためです。
2133211

社会福祉を声かけしながらすすめた。また、どうしても限ら し達成できた」が51%となっており、今後もう少れた時間内に多くのことを伝える必要があるため、 し、達成レベルを向上させるための授業工夫が必要
授業の途中くらいから早口になってしまうとの指摘 になる。もあり、関係する派生した話題を極力避けて、授業をすすめた。

「卒業必修」であり、保育士資格の原理的授業内容
保

合田

誠

パワーポイントのスライドをすすめるのが早いと

問2の積極的な授業参加を促す工夫に関して、のため。また、学生がこの授業に対してどの様に評 の指摘があったので、可能な限り、学生に進捗状況 「あまり思わない」と回答したのが33％になってい価しているかを確認したかったためです。

を声かけしながらすすめた。また、どうしても限ら たことに驚いた。講義系の授業のため、課題発表やれた時間内に多くのことを伝える必要があるため、 グループワークは行っていない。ただ、コメント

2133212

授業の途中くらいから早口になってしまうとの指摘 ペーパーは求めなかったので、逆に学生はそこを望

社会福祉もあり、関係する派生した話題を極力避けて、授業 んでいたかも知れない。今後の参考にしたい。
をすすめた。

やはり、達成目標については達成度合いが「少し達成できた」が38%となっており、保育士を目指す学生
にとって、今後この達成度合いを上げる授業工夫をしていかねばならない。

これまで、この科目を授業評価アンケートの対象に 中間アンケートでは、授業に関して「特になし」と アンケートの回答によると、シラバスの到達目標の選んだことが無かったということが、主な理由であ の回答が、大多数という結果であった。しかし授業 達成状況については、「ほとんど達成できた」がるといえる。また、授業テキストを、これまで数年 の進め方について、少し速いとの意見が若干あった 2％、「かなり達成できた」が26％、そして「少し間使っていたものから、最新版のテキストに変更し のでテキストの要点の解説をはじめ、パワーポイン は達成できた」が47％という結果であり、一定程度
たことも理由の一つである。
2173011

幼児と健康

トや配布資料の説明等を進めていくスピードをペー は達成できたと考えられる。しかし、「あまり達成
スダウンし、ノ―トする為の時間等を長めにして確 できなかった」と、「ほとんど達成できなかった」
実に要点を書き留めることができるように工夫・改 が合わせて25％という結果については、今後の課題
善した。

として捉えることができる。授業内容・方法の吟味、及び工夫改善に継続的に取り組み、授業の質の向上を図り、受講学生の満足度をより高めていくよ保長谷うに努めたい。

秀揮

これまで、この科目を授業評価アンケートの対象に 中間アンケートでは、授業に関して「特になし」と アンケートの回答によると、シラバスの到達目標の選んだことが無かったということが、主な理由であ の回答がほとんどという結果であった。しかし授業 達成状況については、「ほとんど達成できた」がるといえる。また、授業テキストを、これまで数年 の進め方について、少し速いとの意見が若干あった ７％、「かなり達成できた」が29％、そして「少し間使っていたものから、最新版のテキストに変更し のでテキストの要点の解説をはじめ、パワーポイン は達成できた」が50％という結果であり、一定程度
たことも理由の一つである。
2137012

幼児と健康

トや配布資料の説明等を進めていくスピードをペー は達成できたと考えられる。しかし、「あまり達成
スダウンし、ノ―トする為の時間等を長めにして確 できなかった」と、「ほとんど達成できなかった」
実に要点を書き留めることができるように工夫・改 とが合わせて14％という結果については今後の課題
善した。

として捉えることができる。受講学生の満足度をさらに高めることが出来るように、授業内容・方法の吟味、及び工夫改善に継続的に取り組み、授業の質の向上に努めたい。

１．この科目（クラス）を今回の授業評価アンケー ２．中間アンケートの結果を受けて、授業を改善・ ３．授業評価アンケートの結果と学生の成績から見
教職員氏名

授業コード

科目名

トの対象に選んだ理由について述べて下さい。

工夫したことについて述べて下さい。

た、シラバスの到達目標の達成状況について述べて下さい。（今後の課題も含む）

今年度より、幼児と人間関係が前期科目に変更にな 書き込み式の配布プリントが文字が小さく見づらい ほとんど達成できた、かなり達成できた、少し達成
り、一年生の状況を把握するため
2137021という意見があったので、配布プリントを見やすできたの回答が81％であり、成績70点以上が72％で

く、書きやすいものに変更した。

あった。概ね達成できたと思われる。また、積極的

幼児と人間関係な参加を促すための工夫に関して、そう思うが30％、ややそう思うが59％であり、そう思わないが2％であった。これらを受けて、学生の積極的な参加を促すための授業の工夫を検討し、改善したい。

保山田

クラス間の比較のため

秀江

他のクラスと同様、書き込み式の配布プリントが文 ほとんど達成できた、かなり達成できた、少し達成
字が小さく見づらいという意見があったので、配布 できたの回答が87％であり、成績70点以上が73％でプリントを見やすく、書きやすいものに変更した。 あった。概ね達成できたと思われるが、学生の自己評価と実際の成績の間に14％の差がある。またこち

2137022

幼児と人間関係

らのクラスは予習復習に当てた時間に関して30分未
満が91％となっている。そこで、学生の自己評価と実際の成績評価の乖離をなくし、達成状況が向上す
るよう、予習復習の方法を模索する。また、学生へのフィードバックの方法も改善したい。
もう一つのコマの授業より回答率が高く受講者が68

今回から学生が提出した振り返りシートを応え合人と多く、クラスも1組から6組全クラスに渉ってお わせさせて間違えている個所を直して再提出させり多くの学生の意見が反映されていると云うことた。学生の中に毎回の授業の振り返りシートの提出 修時間の確保することができた。そして、75％の学と、レポート試験の結果不合格の学生の割合が25％ が負担であるとの回答がみられたが、本科目は2単と高く分析しておく必要を感じたため。

上記のとおり振り返りシートの提出及び再提出をさせ学生の学びを深めさせると同時に学生の学外学生が合格した。1/4の学生が60点に到達せず再試験位であり文科省で定める学外学修時間を毎週４時間 を受ける結果となった。評価の平均点は70.7点で必要とする。アンケートには、30分未満が14人、30 あった。最終的には再試験の結果から判断しなけれ2133171分～1時間が20人、1～2時間10人、2時間以上5人と ばいけないが、おそらく2～3名を除いて再試験での子ども家庭支援論

あり5/49（約10％）の学生が2時間を超えているが合格が見込まれる。従ってシラバスの到達目標の達後の約90％は2時間以内に収まっており振り返り成はできたと判断することができる。

今後の課題

シートの作成に要する時間ついては適切であると判 としては、学外学修時間の確保について繰り返し学
断することができる。

その他、パーワーポイント 生に説明するとともに毎回の振り返りシートにおいの見やすさ、後半時間が無くなり授業が駆け足にな て学生の要望を聞き改善に努めていきたい。
る、マイクの音量などについて配慮して改善に努め
保

阪野

た。

学

３つのコマの中で一番回答率が高く学生の意見が反今回から学生に提出させた振り返りシートを学生

上記のとおり振り返りシートの提出及び再提出を映されていると判断したため。また、レポ―ト試験 に答え合わせをさせ間違っている個所を修正して再 させ学生の学びを深めさせると同時に学生の学外学の結果不合格者が全体の33％と高く分析をしておく 提出させた。学生の中に毎回の授業の振り返りシー 修時間の確保することができた。そして、67％の学必要を感じたため。

トの提出が負担であるとの回答がみられたが、本科 生が合格した。1/3の学生が60点に到達せず再試験
目は1単位のため文科省で定める学外学修時間を毎を受ける結果となった。評価の平均点は63点であっ週１時間必要とする。アンケートには、30分未満が た。最終的には再試験のから判断しなければいけな
2133361

社会的養護Ⅱ

７人、30分～1時間が11人、1～2時間7人、2時間以 いが、おそらくほとんどの学生が再試験での合格が上０人とある。18/33（約55％）の学生が１時間以見込まれる。従ってシラバスの到達目標の達成は概

内、1時間を超える学生は7/33（28％）となっておねできたと判断することができる。

り、１時間を超える学生が1/4以上居るため今後改しては、学外学修時間の確保について繰り返し学生

善していく必要があると考える。

に説明するとともに今回の振り返りシートの作成に

その他、パー

今後の課題とワーポイントの見やすさ、後半時間が無くなり授業 かかる時間から勘案して負担の軽減を行い、併せてが駆け足になる、マイクの音量などについては改善 毎回の課題シートにおいて学生の要望を聞き改善にに努めた。

努めていきたい。

１．この科目（クラス）を今回の授業評価アンケー ２．中間アンケートの結果を受けて、授業を改善・ ３．授業評価アンケートの結果と学生の成績から見
教職員氏名

授業コード

科目名

トの対象に選んだ理由について述べて下さい。

工夫したことについて述べて下さい。

た、シラバスの到達目標の達成状況について述べて3限続きの最初の授業

中間アンケートでできていなかった、学生同士のコ あまり達成できなかったと回答した学生は一人だけ下さい。（今後の課題も含む）
ミュニケーションが後半は取れるようになってき
2132062

子どもの健康と安全だったが、一人いたため、今後はさらにリフレクた。グループでの活動を増やし、演習の授業を多く ションシートを使用した支援を行っていきたいと思取り入れていき、活動を共にすることで、学生同士 う。
のコミュニケーションが取れるように工夫した。
3限続きの最後の授業

保

木村

美佳

中間アンケートでできていなかった、学生同士のコ このクラスでは「達成できなかった」という意見のミュニケーションが後半は取れるようになってき

学生は一人もおらず、3限目の効率や授業展開を行た。グループでの活動を増やし、演習の授業を多く う余裕があるかと思われる。しかし1限目にするク2132061

取り入れていき、活動を共にすることで、学生同士 ラスとの差が生じないためにも、この授業と同じよ

子どもの健康と安全のコミュニケーションが取れるように工夫した。

うに1限目も授業展開の効率性や、個々の学生に合わせた授業を展開できるよう、リフレクションシー
トを通して学修の支えを行っていきたいと思っている。

担任クラスを含む科目（1，2組）を選んだ。

プリントに記入しやすいように、提示用ＰＰの見え 予習復習する時間について、63％が30分未満との回方を確認、工夫した。個別の発表が苦手との意見も 答、1時間未満25％、という結果から、繰り返し復あったが、人前で発言することは、必ず必要である 習する機会を設ける必要があると感じた。前期は、ことを授業内でも説明し、行った。また、発言機会 小テストをおおよそ5コマごとに行い、復習をする

2133061

特別支援教育総論Ⅰについては、事前に指定し、発言するための準備の 機会を作った。シラバス達成目標についても、あま時間を設けた。

り達成できなかった９％、ほとんど達成できなかっ
た3％という結果も踏まえ、前期試験の解答状況を確認し、後期授業においても復習しながら、後期の授業を進めていきたいと考える。

保

金川

朋子

担任クラスを含む科目（1，2組）を選んだ。

暑さ（体育館に冷房がない）、移動の大変さなど

予習復習の時間については、64％が1時間未満といの、学生からの意見があった。暑さ対策について、 う結果であった。授業後の振り返りプリントの記入

2113011

熱中症予防も含めて、配慮し実施した。第13回目を行っているが、実技の場合は、実技のみでなくそは、清風学舎で授業を行った。

の振り返りをしっかりと行う必要があると考える。
そのための工夫を検討していきたい。シラバスの到スポーツ１達目標については、95％が少し達成できた、かなり達成できた、ほとんど達成できたと回答している。
多くの学生が主体的に授業に取り組めていた。今後も、学生が積極的に学べる工夫を継続していきたい。
同科目別クラスと教室の規模が異なり授業中の雰囲 グループワーク希望が数人から出たが、この科目の 期末の筆記試験の結果と学生の自己評価にギャップ

2131311

発達心理学（１・２・３組）

気にも差があるように感じ、学修成果の達成状況に 目的を伝え理解を図った。早すぎるという進度につ はなく、授業内容を概ね理解できていた。スライド影響があるかどうか確かめたかったため。

いての要望には、学生の反応をこまめに確認しなが やプリントが分かりやすい、DVD視聴が勉強になっらペースを調整した。

たとの声を励みに、来期もさらに提供資料の精選・充実に努め、学生の自学自習を促したいと思う。

保鍛治谷

同科目別クラスと教室の規模が異なり授業中の雰囲 縦に長い教室で、後方からスライドの文字が見にく 縦に長く、最前列から最後列までぎっしり席が埋静

気にも差があるように感じ、学修成果の達成状況に いとの声があった。背景とのコントラストや文字の まっている教室で不利に思える環境だったが、学生
2131312

発達心理学（４・５・６組）

影響があるかどうか確かめたかったため。

大きさを変更し、対応した。

の受講態度は熱心で達成状況にも差が見られなかったので安堵した。スライドやプリントが分かりやす
い、DVD視聴が勉強になったとの声を励みに、来期もさらに提供資料の精選・充実に努め、学生の自学自習を促したいと思う。

１．この科目（クラス）を今回の授業評価アンケー ２．中間アンケートの結果を受けて、授業を改善・ ３．授業評価アンケートの結果と学生の成績から見
教職員氏名

授業コード

科目名

トの対象に選んだ理由について述べて下さい。

工夫したことについて述べて下さい。

た、シラバスの到達目標の達成状況について述べて

中間アンケートを実施した授業のため

学生のアンケートから充実していることを把握でき 復習として、振り返りシートの文をまとめ、全員で下さい。（今後の課題も含む）
たため、学びがより深まっていくように積極的な参 共有してきたが、復習や予習と捉えられていなかっ加を促すための工夫つまり質疑応答、課題の発表、 たようなので、後期の課題である。
2137091

グループワーク、コメントぺーパーなどを行なっ

幼児と図工Ⅰた。特に学生全員の毎回の振り返りシートにコメン
トをして返却する振り返りシートによって、学生の学び、気づき、状態、成果に対する判断を伝え次回の意欲につながるように心掛けた。

保

香月 欣浩

中間アンケートをとった授業のため

学生のアンケートから充実していることを把握でき 「中間アンケートで出された学生の意見、要望に対たため、学びがより深まっていくように積極的な参 する取り組みは見られましたか。 」の質問に対して加を促すための工夫つまり質疑応答、課題の発表、 の回答で、「そう思う」が50パーセントにとどまっ

2137093

グループワーク、コメントぺーパーなどを行なっ

幼児と図工Ⅰている理由は、中間アンケートでほとんど要望がなた。特に学生全員の毎回の振り返りシートにコメン かったことが、反映されている結果だととらえてい

5.6組

トをして返却する振り返りシートによって、学生の る。現状のアンケート内容だと改善されていないよ
学び、気づき、状態、成果に対する判断を伝え次回 うな結果になるためだ。そう理解している。今後はの意欲につながるように心掛けた。

予習や復習の内容を充実させて、授業のさらなる充実を図っていきたい。

音楽の授業の中で1年生全員が履修し、かつ最も多2137051

幼児と音楽Ⅰ

授業に関する要望がいくつかあったので、授業担当 到達目標を70％以上達成できたと回答した学生はくの非常勤講師の先生が携わっている授業であるた 者全員で共有し、改善をお願いした。

89％であった。昨年はオンライン授業の期間もあめ。

り、単純には比較はできないが、昨年度に比べ達成度は上がっているように感じる。ピアノの必修課題（1・2組）

についての見直しが功を奏しているのかもしれな
い。ただ、ピアノという学習内容の性格を考えると、予習復習にかける時間が短いのが気にかかる。
音楽の授業の中で1年生全員が履修し、かつ最も多保 千田 耕太郎

2137052

幼児と音楽Ⅰ
（3・4組）

授業に関する要望がいくつかあったので、授業担当 到達目標を70％以上達成できたと回答した学生はくの非常勤講師の先生が携わっている授業であるた 者全員で共有し、改善をお願いした。

100％であった。昨年はオンライン授業の期間もあめ。

り、単純には比較はできないが、昨年度に比べ達成度は上がっている。ピアノの必修課題についての見直しが功を奏しているのかもしれない。ただ、ピアノという学習内容の性格を考えると、予習復習にかける時間がまだまだ短いのが気にかかる。※幼児と音楽Ⅰ（5・6組）のアンケート結果については、
3・4組とよく似た傾向となった。

１．この科目（クラス）を今回の授業評価アンケー ２．中間アンケートの結果を受けて、授業を改善・ ３．授業評価アンケートの結果と学生の成績から見
教職員氏名

授業コード

科目名

トの対象に選んだ理由について述べて下さい。

工夫したことについて述べて下さい。

た、シラバスの到達目標の達成状況について述べて下さい。（今後の課題も含む）

この授業では、手遊びと童謡の視覚化（ペープサー 中間アンケートにおいて学生から要望があったグ

学生の自己評価と、成績の割合は概ね対応する形とト・パネルシアター）を主に取り扱い、保育者とし ループワークについては、当初より授業後半で取り なった。7割近くの学生が、ほとんど・かなり達成て人前で発表する機会に慣れてほしいという思いか 扱う計画だったため、予定通り実施した。制作時間 できたと回答している一方で、達成できなかったと
ら、個人とグループ活動をそれぞれ実施し授業内発 についての要望もあげられた。授業回数としては十 回答している学生もいた。表現活動や制作に対して表を行った。授業評価アンケートの対象に選んだ理 分確保しているが、童謡を歌い表現を深めること、 苦手意識を抱える学生に対してのフォローや、それ由として、保育学科1年次の唯一の選択科目である
2110151

子ども文化Ⅰ（音楽）

制作することを両立してする必要があるため、より ぞれの活動に対する取り組みや工夫のポイントをよものの、大半の学生が履修しているため、学生の授 効率的に取り組めるよう今後も内容の見直しをおこ り的確に伝えられるように、今後も見直しを随時業に対する満足度を知り今後の改善に繋げたかった なっていきたい。その他の要望として、発表が見え 行っていきたい。
から。

にくい、他のクラスの発表もみたいといった回答については、新型コロナウイルス感染予防のため、受講者数に対して使用できる教室が限定されていることや、一同に会するのではなく二箇所に分かれて授業をしていたため、今期の授業中には対応できな

保

森

麻希子

かったところもあるため、今後の検討課題としたい。
選択授業ではあるが、「こども音楽療育士」の資格 中間アンケートについて、授業内容の改善点につい 学生の自己評価と成績がおおむね対応する形となっ取得に関わる科目のため。

ては特に回答がなかった。良いところとして、少人 た。

希望者による少人数制の授業ということもあ

数での受講のため目が行き届きやすい、実用的な音 り、意欲的に取り組む学生が多く、個人活動による楽遊びの方法などが学べる、先生も楽しみながら授 授業内発表においても、学生同士または教員と活発業しているので受講している方も楽しみながら意欲 に相談しながら進めることができた。今後もより良2161021

こども

的に学べる、などがあげられた。この授業では指導 い授業を展開できるよう、内容の見直しを随時行い

音楽療育演習方法や子どもへの具体的な声かけの方法なども扱っ ながら取り組んでいきたい。
ており、教員がどのような姿勢で授業を実施するかで、学生の学習に対するモチベーションや子どもへの接し方も変わってくると思われるので、今後もより充実した授業内容になるように改善に努めていきたい。
このクラスしか受け持っておりません。

中間アンケートの結果は現状への満足という回答が 当初の目標であったことは①オリジナルのパペット
多く少人数での授業がとても楽しく満足のいくもの を自分で作成する。②腹話術技術を習得する。③保であるという結果でした。中間アンケートの後も引 育現場での使い方を知る。ということでした。さらき続いて腹話術技術の習得と、保育現場での具体的 に加えて、実際に保育現場で一人ずつ公演発表をす

保

川松

智子

2110161

子ども文化Ⅱ
腹話術

な生かし方を伝えるようにしました。

るという課題も計画しました。しかしコロナ問題で実現しませんでした。そのかわりに、授業内での発表会をし、その内容についてはそれぞれの努力の跡が見られ、よく頑張り習得したと思います。発達障
害の子どもたちと腹話術の効果についても理解してもらえたと思っています。実習や現場で役に立つ技
術を皆さんに身につけていただいたと思います。

１．この科目（クラス）を今回の授業評価アンケー ２．中間アンケートの結果を受けて、授業を改善・ ３．授業評価アンケートの結果と学生の成績から見
教職員氏名

授業コード

科目名

トの対象に選んだ理由について述べて下さい。

工夫したことについて述べて下さい。

た、シラバスの到達目標の達成状況について述べてこの科目が唯一の担当授業だから

当初計画よりも講義の割合を減らしてパソコンを使 課題への取り組み方には学生によって差が大きく、下さい。（今後の課題も含む）
用しての実習時間を長めに取るように変更した。
保

多田

知正

2110171

真面目に取り組んだ学生については到達目標を十分に達成できたと言える反面、最低限の到達目標しか子ども文化Ⅲ

達成できなかった学生も見られる。今後の課題とし（WEBデザイン）てはパソコンに対する苦手意識を持っている学生に対し、どのようにやる気を引き出すかという点が挙げられる。
2コマ担当のうち、回答が多い方を選択した。

グループワークなどを希望した学生がいたので実学生は、憲法を暗記することを前提とした考え方施した。しかし、コロナ感染のリスクも考え限界が が強かった。簡易な事例を使用しながらも、憲法のあった。なお、学生が全面的に受け身となるような 目的や解釈について、自ら考えさせることを念頭に要望（簡単に述べるならば、ラクをしようとする要 置いていたが、座学が苦手な学生には通じなかった望）には対応しなかった。
保 和田

謙一郎

2111032様子である。やむを得ず、後半は、日本国憲法と人権というよりも、児童・保育に近い内容の講義とな

日本国憲法と人権

り、レポート試験もそれに準じた。レポート試験でも、憲法・人権に触れる学生は僅かであったことが残念であった。ただし、僅かでも、ネット情報のみに頼らず、図書館に通うなどして自分で考え自分の力でしっかりとレポート作成を行う学生がいたことは、講義を担当した者として救いとなった。
同じ授業の最初にあたり、その反応をしりたいた

スライドの展開が速いようなので、気持ち間をとる テキストで使われている表現を覚えて使えるようにめ。

ようにするか、学生に声をかけてもらうように指示 分かりやすく説明をし練習問題を解くようにし、か
した。

保 澁谷

みどり

2112012

つ一人で考えないで回りと教えあったりできるように授業を展開したので、理解できたと感じることで英語到達目標に少しでも達成できたと考える学生が多（英会話A）

かったのは良かったと考える。今後も、理解できると思えるような授業をして、自信をつけてもらえるようにし、保育現場でも応用できそうなトピックを授業に取り入れるようにしたい。
こちらの質問に対して真摯に回答でき回答数が多い 積極的な参加を促すための工夫の必要性がアンケー アンケート結果から肯定的な回答である「ほとんどクラスであったからである。

ト結果から伺えたので、質疑応答や毎回の授業まと 達成できた」「かなり達成できた」「少し達成でき
めレポートを科すなど行った

保

竹歳

賢一

2115013

情報基礎た」の比率の合計が８４％であったことから、

概ねシラバスの達成目標は達成できたと思われる。
今後の課題として、積極的な参加を促すための授業
工夫の必要性があるので、レポート課題に対するフィードバックを充実させるなどの対策を講じたい。

１．この科目（クラス）を今回の授業評価アンケー ２．中間アンケートの結果を受けて、授業を改善・ ３．授業評価アンケートの結果と学生の成績から見
教職員氏名

授業コード

科目名

トの対象に選んだ理由について述べて下さい。

工夫したことについて述べて下さい。

た、シラバスの到達目標の達成状況について述べて下さい。（今後の課題も含む）

本クラス群のほうが他クラス群よりも学生個々の成 中間アンケートの結果を受けて、スピード（速い・ 授業内外の課題については、しっかりと向き合い仕果物に差があり、学生の本科目への評価や事故達成 遅い・ちょうどいいのバランスが難しく言葉をかけ 上げてくる学生が多くみられた。定期試験について度を知りたいと感じたため。
保

中川

陽子

2131031ながら展開した）や方法（PPTの工夫、記述、穴埋 は、基本事項の確認や対策プリントを配付していため、グループワーク増、振り返りを学生同士で吟味 が点数に大きな差が出ている。今後は、理論に関す

保育原理する）などできるだけ改善を試みたが学生のそれぞ る反復ができるような授業展開をしていき、知識のれの思いや能力などを鑑みたうえですべて反映させ 定着を図りたい。
ることが難しく、今後は到達目標の精査、シラバスの改善が必要であると感じた。
真面目な学生が多く、アンケートに真面目に向き

授業内で質問をしていたが、学生には問われている 定期考査、指導案作成などはよくできていたと捉え合った回答が得られると思ったため選びました。

内容が分かりにくいようであったことが中間アンていたが、アンケート結果では、シラバスの到達目

ケートで分かった。そのため、質問内容を丁寧に学 標がかなり達成できたと答えた学生が31パーセン
生が理解できたかどうか確認しながら実施するよう ト、少し達成できたと答えた学生が50％であった。
に改善した。一部パワーポイントが色などで見にく そのことから、学生の評価と自身の評価に差がある
保

馬場

住子

2134051

いとの指摘があったため、できるだけ見やすい色に と感じた。今後は、全員が目標を達成できたと達成

保育・修正した。出席確認時返事をするよう指導していた 感が得られるような授業内容を取り入れるなどの改

教育課程論が、コロナ感染防止の観点から返事をしない授業が 善が課題であると考える。
多いとの指摘があったため、返事をするように指導しないように変更した。テキストの説明をする際にページ数を言うようにした方が分かりやすいという意見があったため、時間をかけてページ数や行数を伝えるようにした。
3クラス同じ授業をしているが、一番授業に参加す中間アンケートで、質問に対しての回答が丁寧では 全体としては、70～80％の到達度であると思われる意欲が弱いと感じていたので授業に対してどのよ ないという意見と丁寧に答えてくれてわかりやすい る。本授業で取り組む予定の演習は他科目でしてい

保

長谷

範子

2134151

保育内容演習(言葉・人間関係)

うに感じているのかが知りたいと思った。（5限でという両方の意見があったので、授業では言葉を変 るのでしたくないとの要望が強く、急遽演習内容を疲れているということも影響しているとは思う

えながら丁寧に説明をするよう心掛けた。

が。）

変更する必要が生じた。今後は、早めに演習科目での取り組みについて、学生から情報を得る必要があると思った。かなりの割合で完全に机に突っ伏し「どた寝」をする学生がおり、年々増えていると感じる。学ぶものとして自覚を持ってもらいたい。

特に大きな理由はなく、どこのクラスでもよかった 中間アンケートでは、この授業について改善してほ シラバスの到達目標としたは、概ね到達できたと感のですが、4限目のクラスが最後だった為、時間の保育内容演習保岡山貴範

2134163（環境・健康）（5，6組）

しい点で「特になし」という意見が大半でしたが、 じていますが、アンケート結果では一部の学生から調節などがしやすかったことからこのクラスをアン 配布プリイントが多いという意見や、スライドの次 到達できたと感じていないという意見もあったのケートの対象にさせて頂きました。

に進むスピードが少し早いといった意見がありまし で、今後は、授業の最初にシラバスの授業内容を記た。その為、配布プリントを見直し、レイアウトを 載し、確認しながら授業を行えるように改善してい変えて枚数を減らせるよう努力しました。また、次 きたいと思います。
に進む際も、「次に進めていいですか」と確認をとりながら授業を進めていきました。

１．この科目（クラス）を今回の授業評価アンケー ２．中間アンケートの結果を受けて、授業を改善・ ３．授業評価アンケートの結果と学生の成績から見
教職員氏名

(入力欄)

(入力欄)

トの対象に選んだ理由について述べて下さい。

工夫したことについて述べて下さい。

た、シラバスの到達目標の達成状況について述べてこの科目のみの授業です。

中間アンケートをおこなったのか、記憶にありませ シラバスの達成目標は、学生方の回答通り達成でき下さい。（今後の課題も含む）
ん。３の回答の続き四條畷学園には、とても熱心に た学生とほぼ達成できた学生の回答になる。コロナ
受講する学生がある一方で、そうでは無い学生も居 禍授業授業として、各手法を本人の希望で選択してり、そのギャップに悩む所もあるかと思います。２ 制作し演じることが目標なので、各々学生の到達目
年生ですから、各自がそのギャップも感じ、流され 標が出来ていると思う。家庭学習は、上記の様に手
保

谷

玲子

2134331

ないようにしていると話してくれた学生が居る。３ 法が違うものを制作するので、２時間以上～３０分

保育内容演習クラス選択制にして、同じ目標を掲げた学生が集ま 未満の差が出る。音美体３者での総合授業となる（総合表現）

れるように工夫しても良いのかなと思う。次年度

が、家庭学習時間の幅を少なくするには、選択手法

は、コロナもおさまり従来の総合表現の授業が再開 の選択肢を少なくする方が良いかとは思う。到達目
出来るよう祈るばかりだが、コロナ禍での工夫した 標は、学生自信で到達目標に達したかどうかを記入
個々人のシアターは、無くなるのは捨てがたいと感 するので、目標の高い学生と目標の低い学生が居じている。今後とも、私にできる限り、精一杯指導 る。以後は、２の回答欄に記入する。
させていただきます。
当クラスは全体に授業の出席率も高く、授業評価ア 授業は難しい専門用語や専門的な内容が多かったた アンケートの結果で、「学生の意見や要望に対するンケートの回答率も高く、評価が分かりやすかった め、学生たちから「授業が難しい」という声が出て 取り組み」は94％がそう思う、ややそう思うと回答
から。
保

堀口 節子

2141011

カウンセリング
概論

いたので、表や図・絵等を出来るだけ使用して目で しており、授業の改善・工夫の取り組みが評価され見える形で説明し、また、具体的な内容（事例なたと考える。積極的な参加を促すための工夫は、

ど）を多く使用して授業をすすめた。

88％がそう思う、ややそう思うと回答しており、おおむね評価されたとはて思うが、今後も図や表、マンガや絵での表現を使用しながら、授業により参加
しやすい内容を考え行きたいと思います。

保

竹永 知弘

2115022
日本語表現（スタディスキル含む）
回答率が最も高かったため。

ワークシートなどをもちいて、より積極的な参加を 予習と復習に当てられた時間が全体的に短いので、うながすようにした。

今後は改善したい。

１．この科目（クラス）を今回の授業評価アンケー ２．中間アンケートの結果を受けて、授業を改善・ ３．授業評価アンケートの結果と学生の成績から見
教職員氏名

(入力欄)

(入力欄)

トの対象に選んだ理由について述べて下さい。

工夫したことについて述べて下さい。

た、シラバスの到達目標の達成状況について述べて下さい。（今後の課題も含む）

ライフデザイン総合学科の1年生必修授業であり、2 中間アンケートで改善を希望する内容は、クーラー ほとんど達成できたと回答した学生が４％と大変低クラス編成のため、全員の声を聴くことが可能であ の温度が低すぎる3名、漢字テストを毎回するのはく、実際には24％が非常によく目標を達成できておるため。また、例年授業評価アンケートを取ってい やめてほしい2名、パワーポイントの文字を大きくり、自己評価と実際の達成度が乖離している。そのる科目であり、年度比較も可能と考えたため。

傾向はほかの達成度でも同様で、自己評価が低いこ

してほしい5名。その他は「なし」と回答。上記に関して、クーラーの設定温度は事務所での管理であ とがうかがえる。自己達成感を高められるように、るので、できるだけ高い目に設定するように依頼し 普段から成果を可視化できるように工夫したい。
2210201

た。しかし、前期の後半には気温も上昇し、逆に暑日本語表現法（A)いという学生もおり、教員の対応に限界があった。
（授業を中断して事務室まで設定温度の変更依頼に度々は行けない）毎回の漢字テストはシラバスにも

ラ 工藤

真由美

記載し、成績評価の対象とすることにしており、その分事前のテスト前学習時間を長めにとることで対応した。パワーポイントの文字も見やすく改善した。
ライフデザイン総合学科の1年生必修授業であり、2 中間アンケートで改善を希望する内容は、グループ ほとんど達成できたと回答した学生７％に対して、2210203

日本語表現法(B)クラス編成のため、全員の声を聴くことが可能であ ワークなどを増やしてほしい2名、パワーポイント

実際は30％が非常によく目標を達成できている。かるため。また、例年授業評価アンケートを取ってい の文字を大きくしてほしい5名、その他は「なし」

なり達成できたと回答した学生32%と併せると学生る科目であり、年度比較も可能と考えたため。

と回答。残念ながら、グループワークに関しては、 評価39％、教員の評価36%とほぼ同数となる。学生
コロナの感染状況を踏まえ、実施できていない。次 の自己評価が低く自覚されている。自己達成感を高
年度以降の課題である。パワーポイントの文字は拡 められるように、普段から成果を可視化できるよう
大して見やすくした。

今年度は、検定試験実施日が2週間繰り上がった

過去問題集の各章内での類似問題をグルーピングに工夫したい。
授業評価アンケートの結果では、「やや」を含めため、授業日程を休講、補講によって繰り上げ、短 し、資料「学習ナビ」にまとめ、授業で配布した。 全員から「学生の意見、要望に対する取り組みがみ
期集中型授業とした。これにより、前年度までの指 授業ではこれにしたがって解説を行うとともに、解 られた」、「学生の積極的な参加を促すための工夫
導方法に改良を加え、予習⇒過去問題の解説⇒解説 法のポイントを示して復習の効率を上げるように工 がされていた」と評価された。予習・復習について
2240391

食生活
アドバイザー

した過去問の繰り返し復習を徹底した。この科目夫した。中間アンケートでは、第1回目の授業からは、半数の学生が1週間に2時間以上行っていた。シ（クラス）を今回の授業評価アンケートの対象に選 中間アンケート実施までに行った今年度改良したこ ラバスの到達目標については、4名中2名がほとんどんだ理由は、授業中間時点で授業に対する受講生の の授業方法について、全員から「わかりやすい」と （90～100％）、1名がかなり（80～89％）達成した
感想や要望を確認し、後半の授業に生かしたいとの評価が得られたのでこの方法を継続し、さらに解 と評価した。

思ったからである。

説内容の充実に努めた。

今回の検定試験に受講生全員（4名）が受験し3名が合格した。授業評価アンケートに表れたシラバスの到達目標への達成度は、そのまラ中川

ま検定試験合格という結果に繋がった。

玲子

今年度は、学生の理解を深め、学習意欲を高める

授業環境として、スクリーンが見にくい、暗いの「やや」を含め80％の学生から、中間アンケート

目的で視聴覚教材をこれまでより多く取り入れた。 で改善してほしいとの要望が複数あり、後半教室変 で出された学生の意見、要望に対する取り組みがみその取り組みが学生の学びにどのように影響してい 更を行った。一部の学生から、「参加型の部分を増 られたと評価された。一方、「やや」を含め、参加
るかを知り、後半の授業改善に生かしたいと思い、 やしてほしい」との意見があり、課題や発言の機会 を促す工夫がされていたと評価した学生は6割に留2240111

食の科学A

この科目（クラス）を今回の授業評価アンケートの を増やすなどの取り組みを行った。

まった。予習、復習にかける時間については、週2対象に選んだ。

時間以上の学生が0人、30分未満が半数であった。
シラバスの到達目標達成状況では、8割の学生が70％～100％達成したと評価した。この結果から、学生の積極的な参加を促すための予習、復習を伴う
新たな工夫の導入と、それによる到達目標達成度の向上を今後の課題とする。

１．この科目（クラス）を今回の授業評価アンケー ２．中間アンケートの結果を受けて、授業を改善・ ３．授業評価アンケートの結果と学生の成績から見
教職員氏名

(入力欄)

(入力欄)

トの対象に選んだ理由について述べて下さい。

工夫したことについて述べて下さい。

た、シラバスの到達目標の達成状況について述べて下さい。（今後の課題も含む）

医療事務エリアの基礎的かつ重要な内容として１番 中間アンケートでは、授業を改善してほしい点につ 学生の最終評価は、秀、優合わせて46％であり、約最初に学ぶ科目であることと、履修生が多いので２ いての回答はなかった。授業担当者として授業内容 半数の学生が8割以上の理解度に到達し、シラバス
つのクラスに分けているため、両方のクラスでアン を工夫した点としては、最初の授業の様子からみて の到達目標に達しているという結果であった。学生
ケートを実施することで、この科目全体の履修生へ 教卓の前で全体に説明するより、1人1人のところへ のアンケート結果は、ほとんど達成できた（90～2230022

医療事務Ⅰ

アンケートを実施できるので。

行って直接説明するほうが学生は理解しやすいこと 100%）21％、かなり達成できた（80～89%）32％
がわかり、時間がかかるので学生が解く問題の数は で合わせて53％であり、やや学生のアンケート結果
減るが、少ない問題数でも確実に理解を重ねていく のほうが高い評価であったが、概ね実際の評価と学ことが大切であると考えて、個別に説明する時間を 生のアンケート結果は同程度であった。
多く取るようにした。

ラ 伊東

めぐみ

医療事務エリアの基礎的かつ重要な内容として１番 中間アンケートでは、授業を改善してほしい点につ 学生の最終評価は、秀、優合わせて41％であり、約最初に学ぶ科目であることと、履修生が多いので２ いての回答はなかった。授業担当者として授業内容 4割程度の学生が8割以上の理解度に到達し、シラバ
つのクラスに分けているため、両方のクラスでアン を工夫した点としては、全体に説明するより、1人1 スの到達目標に達しているという結果であった。学
ケートを実施することで、この科目全体の履修生へ 人のところへ行って直接説明するほうが学生は理解 生のアンケート結果は、ほとんど達成できた（90～2230021

医療事務Ⅰ

アンケートを実施できるので。

しやすいという傾向はもう一つのクラスと同じであ 100%）24％、かなり達成できた（80～89%）18％
り、個別に説明する時間を多く取るようにした。も で合わせて42％であり、概ね実際の評価と学生のア
う一つ、授業環境面として、マイクの調子が悪く、 ンケート結果は同程度であった。少し達成できた
最初は使えるが途中で使えなくなる状態だった。後 （70～79%）と答えた学生も41％であり、ほとんど期の授業開始までには改善する必要がある。

達成できた、かなり達成できたと感じている学生とほぼ同数であることがわかった。

「なわてドリル」など様々な学習要素を取り入れて 中間アンケートで「なわてドリル」に課題をアップ ユニパでの課題掲載連等を取り入れた結果、問１で展開している授業のため。

ロードした際に連絡が欲しいとの声が複数寄せられ は「そう思う」「ややそう思う」が92％となり、取たため、以降ユニパで金曜日に課題掲載の連絡を届 り組みに一定の成果が認められたものと考えられ2211501

くようにした。また、授業への参加を向上させる

る。一方、1名は「そう思わない」と回答している

ワークショップ的内容を更に充実させた。

ため、他の学習ニーズについても分析に取り組みた

情報倫理

い。 問２では「そう思う」「ややそう思う」が100％となり、積極的な学修参加の取り組みを進めてきたことが学生にも理解されたものと考える。シ
ラバスの到達目標達成率については「あまり達成できなった」と回答した学生が1名いたため、問３の

ラ

安谷

元伸

学習時間と併せて内容の充実を模索したい。
資格試験とも関連する2年生対象の重要な授業として捉えているため。

演習時間の確保と学習環境の整備。

問１

中間アンケートで出された学生の意見、要望に対する取り組みに関する回答では、「そう思う」「ややそう思う」を併せて100%となり、中間アン
ケート以降取り組んできた授業回線の成果が見られ2250241

表計算演習Ⅰたと考える。また、問４のシラバス達成率についても、同様に「そう思う」「ややそう思う」を併せて100%となった。問２で「あまり思わない」との1名の回答が見られたものの、学生達の学習意欲も高く、集中して演習に取り組む授業環境を進展させることができた。

１．この科目（クラス）を今回の授業評価アンケー ２．中間アンケートの結果を受けて、授業を改善・ ３．授業評価アンケートの結果と学生の成績から見
教職員氏名

(入力欄)

(入力欄)

トの対象に選んだ理由について述べて下さい。

工夫したことについて述べて下さい。

た、シラバスの到達目標の達成状況について述べて下さい。（今後の課題も含む）

ディスカッションを多く取り入れた取り組みを行っ 中間アンケートでは、スクリーンが見にくいときが ディスカッションについては、大変好評でした。ほたため。

あること、時間を早く切り替えすぎて追いつかない かの科目でこのような取り組みを行っているところ
こと、準備に時間がかかることなどが指摘されたの が少なくて、学年の交流もできてよかったです。座

2211701

自分探しの心理学

で、それぞれ、見にくくならないようにスライド上 席を固定していたので、次回からは定期的に後退しで記入したり、スライドを切り替えるときに声掛け てもよいと思いました。

ラ

赤田

太郎

をしたり、準備を早く行ったりすることで改善しました。
少人数クラスだったため（６名）
2271141

中間アンケートでは、問題点は指摘されなかった。 学生が答えられるであろう質問を準備して、その答ひとりひとりに質問していくスタイルが授業に参加 えに対して考える時間を取ることで、居眠りする学

発達心理学

できている形になっていて、よかったという意見が 生はほとんどいない状態になった。到達目標を十分あった。
本科目は、ライフデザイン総合学科のベーシック
フィールド・キャリアエリアの必修科目であり、1に達成できたと考えている。

中間アンケートで、課題が多いとの意見があった

アンケートによる学生の到達目標達成の認識は、が、これは科目の性質上致し方ないと考える。特に 「ほとんど達成できた」19％、「かなり達成でき

年生全員がこの前期に履修するため、授業評価アン 中間アンケート直前までは、自己分析を中心に行っ た」33％で、あわせて52％あった。一方、成績はケートの対象科目とした。1年生の必修科目であれていた。これまでの人生の振り返りやアセスメント S・Aあわせて60％を上回った。科目の性質上、自らば、本学において入学間もない学生の意見をいち早 に対する内省、周りの人への聞き取り等、授業時間 のキャリアに関する考えを現段階で確定していくこ

2214011ラ河合

キャリアデザイン

く収集することができる。本科目への活用に留まら や教室内だけで終了できるものではないからであとは難しく、その点において自己認識としては低くず、他の科目及び後期や2年次にも、より良い授業表れたと考えられる。しかし、キャリアを考える上設計に活かしたかったためである。

る。その旨学生には授業内で伝えた。

一方、グ

また、本科目 ループワークが苦手との意見があった。こちらには での主体的設計に関し、真摯に向き合い、問題意識は2クラス設置し、同日の1限目と2限目で実施してそれまで以上に配慮し慎重に行った。グループワー を持ち、自らのキャリアを考えることはできた学生

いるが、アンケートは2限目クラスで実施した。理クへの積極的な参加訓練もかねて、段階を踏んで実 が多いと判断した評価であるため、若干評価の方が由は、1限目は交通機関の遅延等による遅刻者がよ施した。グループワークを苦に授業欠席とならない 高い結果となったと考える。本結果は、後期のキャ

くあり、授業進行が2限目よりも遅れがちなため、よう、役割分担をあらかじめ指定してスタートさせ リアプラニングにおいても活かしていきたい。

実施時間の負担を考慮し、2限目で行った。

たり、自己開示については強制にならないよう、発真知

表テーマを慎重に設定した。
本科目は、ライフデザイン総合学科のアドバンス

中間アンケート前は、初回から座席は学籍番号順

学生の到達目標達成の認識は、「ほとんど達成でフィールド・ビジネスエリアにおいて、1.2年生が自 の完全座席指定としていたが、PPTが後ろの席で見 きた」23％、「かなり達成できた」27％であり、成由に履修できる選択科目であるが、エリア内の位置 にくいとのコメントがあったため、座席移動の希望 績は、Sが28％、Aが28％であった。よって、学生自づけとしては、第一ステップの演習科目と言えるた を募り、前方での受講を認めた。その後、全員の希 身の認識と成績に大きな隔たりはないと考える。
め、授業評価アンケートの対象科目とした。また、 望を確認し、固定席とした。また、PPTの文字をよ 課題は、本授業はビジネス系検定の受験支援科目で本科目を履修後、後期に「ビジネス総合演習」を続 り大きくするなど工夫し、文字が見にくいと申し出 あるため、秘書検定等６月に受験を決めている学生
2260111

ビジネス実務演習

けて履修する学生も多い。このことから、アンケー はせず、座席変更の希望も出さなかった学生に対し と、受験しない学生とでは、授業の予習・復習の時
ト結果を後期の「ビジネス総合演習」及び他のビジ ても、より見やすくなる様にした。

一方、宿題課 間のかけ方やモチベーションに違いが出ることであネスエリアの選択科目にも反映させていきたいと考 題が多く、課題を減らしてほしいという意見があっ る。小テスト等は、検定受験に合わせた難易度の高
え、アンケート対象科目とした。

また、選択科目 たが、本授業は秘書検定等の資格取得支援科目であ い出題だったため、「少し達成できた」に留まったでありながら、30名近い履修登録者がいることも、 るため、減らすことはできかねる。そのため、各自 学生の多くは、受験しない学生が多かったのではな
アンケート対象とした理由である。

の目標に合わせた取り組みができるよう、提出の方 いかと推察される。今後は彼女らのモチベーション
法や解答しやすい出題を心がけた。

アップへの声かけ等を工夫していきたい。

１．この科目（クラス）を今回の授業評価アンケー ２．中間アンケートの結果を受けて、授業を改善・ ３．授業評価アンケートの結果と学生の成績から見
教職員氏名

(入力欄)

(入力欄)

トの対象に選んだ理由について述べて下さい。

工夫したことについて述べて下さい。

た、シラバスの到達目標の達成状況について述べて下さい。（今後の課題も含む）

コンピュータを使う特性上、授業方法が多岐にわた 大変申し訳ございませんが、中間アンケートを取り 成績面では、大半の学生が概ね達成できたと考えるため、それを確認するために調査したかった。具 忘れており、第13回～14回の頃に実施しました。今 る。授業内テストでは、普段の講義より少々難易度
体的には、・入力方法等を手取り足取り教える方

回の授業方式（自習タイプ）の方が反応がよく、積 の高いもの（検定試験で利用された過去問を借用、法・自習タイプで、ついてこれない学生の支援を行 極的に授業に取り組める（優秀な学生は難しい問題 検定合格程度の水準があるかどうかを判断するたうに取り組むこともできた）との意見があり、こちら め）を使ったが、半分以上が8割以上できていた。
の授業方式で問題なかったと判断した。後期の講義 反省点でもあるのだが、机間巡回の際は、できる子（医療事務コンピュータ2）についても、同様の方

2232311 医療事務コンピュータ1

できない子問わず積極的に話しかけるように努め式で行いたいと考えている。一方、苦手としている た。（理解できていない学生を見逃さないため）そ学生（であろうと思われるが）から、『端っこにのせいで、回ってくる回数が少ないとの意見が出た座っている学生にもちゃんと回ってきてほしい』と のは反省すべき点だが、”積極的な参加を促す…”面の意見があった。平等に机間巡回することを心掛け では効果的だったと考えている。「手書きのレセはていたが、どうしても質問を受けるとそこにつきっ 嫌いだったけど、この授業を受けて、レセ作成の意
きりになってしまう傾向があった。座席の場所決め 味がわかってきた」といってくれた学生も数名いたを考慮したり、指導に時間をかけられるように長谷 ため、今後益々細かく指導できたらと思う。
川さんと工夫していきたいと考えている。
ラ

久保 覚司

上記と同様（クラスが二分されているため）コン

大変申し訳ございませんが、中間アンケートを取り 成績面では、一部の学生が不可となってしまった

ピュータを使う特性上、授業方法が多岐にわたるた 忘れており、第13回～14回の頃に実施しました。今 が、大半の学生が概ね達成できたと考える。不可にめ、それを確認するために調査したかった。具体的 回の授業方式（自習タイプ）の方が反応がよく、積 なった学生について原則、課題を提出できていればには、・入力方法等を手取り足取り教える方法・自 極的に授業に取り組める（優秀な学生は難しい問題 それなりに点数は出たのだが、未提出分が多かった
習タイプで、ついてこれない学生の支援を行うに取り組むこともできた）との意見があり、こちら ため。医療事務コンピュータを履修する＝医療系をの授業方式で問題なかったと判断した。後期の講義 目指す と勝手に判断していたため、その点につい（医療事務コンピュータ2）についても、同様の方

2232312

医療事務
コンピュータ1ては改善していかなければならない。（伊東先生に式で行いたいと考えている。一方、苦手としている 確認したところ、該当学生は医療系ではないらし
学生（であろうと思われるが）から、『端っこにい）こちらは、“積極的な参加…”について『ややそ座っている学生にもちゃんと回ってきてほしい』と う思う』が多い傾向があった。科目の特性上、全体の意見があった。平等に机間巡回することを心掛け で発表するということはできない講義のため、質疑ていたが、どうしても質問を受けるとそこにつきっ 応答をする回数を増やすために机間巡回を徹底してきりになってしまう傾向があった。座席の場所決め いたのだが、よい傾向につながらなかったのかもしを考慮したり、指導に時間をかけられるように長谷 れない。後期開講の医療事務コンピュータ2につい川さんと工夫していきたいと考えている。

ては、多少人数が減ると想定されるため、今回のアンケート内容を反映させられるようにしたい。

１．この科目（クラス）を今回の授業評価アンケー ２．中間アンケートの結果を受けて、授業を改善・ ３．授業評価アンケートの結果と学生の成績から見
教職員氏名

(入力欄)

(入力欄)

トの対象に選んだ理由について述べて下さい。

工夫したことについて述べて下さい。

た、シラバスの到達目標の達成状況について述べて下さい。（今後の課題も含む）

担当科目が本科目のみであったことと、本科目が講 学生の理解度に応じて復習や反復の機会を持つこ

積極的な参加を促す工夫があったかについて、そう義演習双方の形式で、学生と教員の双方向性のある と、グループワークの機会や発言の機会を増やすこ 思う、ややそう思うが100％であった。到達目標は授業を行うことによって学習成果を挙げることを目 とを行った。

達成80％以上が43％、達成79％以下が57％であり、的としたためその振り返りを行いたいと考えたた

毎回の予習復習時間は半数以上が30分未満であっめ。

た。発言やワーク等の機会を増やすことと、それらにおいての自主的な行動を数値化し報告させること

2210061

で自覚を促し、その数値を挙げていることを短期目

くらしのマナーA

標としたことによって、各回の目標達成につながったと考える。成績は優、良の計が33％、可48％であり、達成度に対し傾向は合致するものの、やや成績の割合が低くなるのは予習復習時間に課題があると考える。今後も積極的な参加を促す工夫を行うとともに、主体的に予習復習に取り組む工夫を検討した

ラ

い。

伴 裕果

担当科目が本科目のみであったことと、本科目が講 学生の理解度に応じて復習や反復の機会を持つこ

積極的な参加を促す工夫があったかについて、そう義演習双方の形式で、学生と教員の双方向性のある と、グループワークの機会や発言の機会を増やすこ 思う、ややそう思うが100％であった。到達目標は授業を行うことによって学習成果を挙げることを目 とを行った。

達成80％以上が43％、達成79％以下が57％であり、的としたためその振り返りを行いたいと考えたた

毎回の予習復習時間は半数以上が30分未満であっめ。

た。発言やワーク等の機会を増やすことと、それらにおいての自主的な行動を数値化し報告させること

2210062

くらしのマナーB

で自覚を促し、その数値を挙げていることを短期目標としたことによって、各回の目標達成につながったと考える。成績は優、良の計が33％、可48％であり、達成度に対し傾向は合致するものの、やや成績の割合が低くなるのは予習復習時間に課題があると考える。今後も積極的な参加を促す工夫を行うとともに、主体的に予習復習に取り組む工夫を検討したい。

１．この科目（クラス）を今回の授業評価アンケー ２．中間アンケートの結果を受けて、授業を改善・ ３．授業評価アンケートの結果と学生の成績から見
教職員氏名

(入力欄)

(入力欄)

トの対象に選んだ理由について述べて下さい。

工夫したことについて述べて下さい。

担当科目であるため。

・学生の運動能力に2極化が見られ、個人と集団指た、シラバスの到達目標の達成状況について述べて下さい。（今後の課題も含む）
・勝敗だけにとらわれず、身体を動かすことを楽し

導を併用しながら、グループや内容を変更して進め むという、基本的に重視している点は、達成できた
2212311た。・教場の室温が高いため、学生の動きも鈍く、 と考える。・学生同士のコミュニケーションについ

スポーツⅠ

熱中症対策として、13回～15回は教室にて、運動と ては、今一つうめられないケースも見られ、全体を座学の授業へ変更した。

まとめる鍵となる学生の取り込み方など更なる指導内容の工夫については、反省点である。
担当科目であるため。
ラ黒川

・教場の室温が高いため、学生の動きも鈍く、熱中 ・個別メニューの作成とまではいかなかったが、学症対策として、13回～15回は教室にて、運動と座学 生個人では、自宅でストレッチングや筋トレの一部

圭子

の授業へ

変更した。

を実施

しているという意見も聞かれ、完璧ではな

くとも、日常生活における習慣的な実践の達成は、2220151

トータルビューティ

できた学生もエクササイズいたと考える。・現状の整形外科的

疼痛や違和感などについて、質問や相談を受け、その後の経過などの内容をまとめると、トレーニン

グの整合性を感じた学生もいることや、姿勢や体力
バランス、の必要性について、関心は持ってもらえたのかと感じる。
必修科目のため・進むスピードが遅い、もっと問題をどんどん解き ・中間アンケートの学生の意見・要望に対して改善たいという声があったので、問題に取り組む時間を が見られたという回答は、そう思うとややそう思う
短くし取り組む量を多くした。・英文の和訳を知り を合わせて77％だった。・シラバスの目標達成につ2210311

たいということなので、授業後ユニパに掲載するよ いては、ほとんど達成できた８％、かなり達成でき英語うにした（授業時に書き取る時間をとると書くのが た19％、少し達成できた54％で、合わせて81％だっ（英会話A）い遅いので、問題に取り組む時間が減ってしまうた

た。学生が感じた達成度と成績分布は比例していめ）・PowerPointの字が小さくて見にくいというこ る。・出版社が提供するCheckLinkというスマホでとなので、大きくした。

解答し、正答もスマホに掲載されるシステムが好評だったので、今後も活用しようと思う。

必修科目のためラ 伏木

真理子

・問題を解答する時間が短いという声があったの・中間アンケートの学生の意見・要望に対して改善

で、時間を長くとるようにした。・英文の和訳を知 が見られたという回答は、そう思うとややそう思う
りたいということなので、授業後ユニパに掲載する を合わせて69％だった。・シラバスの目標達成につようにした（授業時に書き取る時間をとると書くの いては、ほとんど達成できた、かなり達成できた、が遅いので、問題に取り組む時間が減ってしまうた 少し達成できたが合わせて53％に対して、あまり達2210312

英語（英会話A）ろめ）。

成できなかった、ほどんど達成できなかったが合わ
せて46％だった。学生が感じた達成度と成績分布は比例している。・大学生用で一番やさしいレベルのテキストを使っているが、難しいという声もあった
ので、すべてのUnitではなく、特に大切な文法事項を扱ったUnitを選んで授業をするほうがよいと思った。

１．この科目（クラス）を今回の授業評価アンケー ２．中間アンケートの結果を受けて、授業を改善・ ３．授業評価アンケートの結果と学生の成績から見
教職員氏名

(入力欄)

(入力欄)

トの対象に選んだ理由について述べて下さい。

工夫したことについて述べて下さい。

た、シラバスの到達目標の達成状況について述べて下さい。（今後の課題も含む）

人数が一番多く、かつ基礎を学ぶ上でもっとも大切 板書の記入書きを少なすし、プロジェクターを使い 全日程を通して色彩の基礎学習の課題をこなす力はな教科だから。
2224012

見てわかる内容に重きをおきました。また、アン

ついたが、問題文が複雑になると解けなくなるたケートでは一人一人への声掛けが好評だったことも め、今後は応用力の習得に力をいれる必要があると色彩の基礎Ⅰあり、その点は継続しておこなった。

感じた。基礎知識の習得は行えたので、定着化させデザイン性など、創作課題に学んだ知識を活用でき

ラ

鶴田

美香

るレベルを目指す。
新設のクラスであるため、生徒の意見を参考にし更 自分に何が似合うかなどに意識はむくが、他者への 自分軸がみえてきたことで、なんとなく揃えていた
2223131

ファッション

なる発展に役立てるため。

関心が薄く、プランニングの提案などが出来ない。 洋服に基準をもつようになってきた。また選んだもファッション知識の偏りから、自信がもてない子も のへの自信も現れはじめ、人の目が気になる当初か

ブランディング

多く、知識の共有化をはかる時に恥ずかしいと感じ らは見違えように、洋服の構成などを考えられるよることのないよう発言しやすい環境に注力した。

うになっている。

中間アンケートは実施していませんでしたが、中間 回答数が２８％なので正確には分析できませんが、時点で、ＤＶＤ教材の映像を後ろ側席の学生にもよ 概ね、成績の分布(率）と同様な数字（回答率）が出
く見えるように前側席と後ろ側席を入れ替えたた
2230211ており、ある程度は「到達目標」が達成できたので

め、見えやすくなった学生が高評価をつけたのでは はないかと考えます。授業後の感想文や定期試験の公衆衛生学

ないかと考えます。

感想欄には、当該科目を受講して、「健康に暮らせていることの幸せ」や「無事に生まれて育ったことの母親への感謝」を多くの学生が記述してくれていラ

吉井るので、胸をなでおろしています。

珠代

中間アンケートは実施していませんでしたが、中間 わずか１７％の回答率なので、成績との関係を分析
時点で、視聴覚教材の映像を後ろ側席の学生にもよ することはできませんが、回答者の８６％が、「かく見えるように前側席と後ろ側席を入れ替えたた
2230251

なり達成できた」「少し達成できた」と答えてくれ

め、見えやすくなった学生が高評価をつけたのでは ていたことを“学生の感想として受け入れたい”と思

解剖生理学

ないかと考えます。また、小テストの成績が芳しく います。
なかったので、具体例を多く取り入れる説明を心掛けたことにより、後半の小テストは非常に高得点が出ました。
受講する学生の興味、理解度等を知るため。

昼間アンケートでは、全体に授業内容に満足をして 今年度は、授業の内容への興味・感心が高い学生がいることが表されていたため、それを継続するよう 多く受講しており、シラバスの到達目標に概ね到達

2271151にした。教室の扉が開いており、教室の外の音が家族心理学

できている学生が多かった。

入ってくることや、換気をしていたりしているため
か、授業を行う声が聞き取りにくいと書かれていた

ラ 森石

加世子

ため、大きな声で話すようにした。
今年度は受講する学生数が例年に比較して、多かっ 昼間アンケートでは、全体に授業内容に満足をして 今年度は、授業の内容への興味・感心が高い学生がたため、受講者の興味、理解度等を知るため。
2272111

心理学演習

いることが示されていたこと、とりわけ演習授業を 多く受講しており、演習授業にも積極的に参加し、行い、その後のフィードバックに満足をしているこ シラバスの到達目標に概ね到達できている学生が多とが示されていたため、その内容に重心を置くよう かった。にした。

１．この科目（クラス）を今回の授業評価アンケー ２．中間アンケートの結果を受けて、授業を改善・ ３．授業評価アンケートの結果と学生の成績から見
教職員氏名

(入力欄)

(入力欄)

トの対象に選んだ理由について述べて下さい。

工夫したことについて述べて下さい。

た、シラバスの到達目標の達成状況について述べて授業は、この授業のみ担当。

スライドの説明が少し早いとの意見があったので、 授業は、ほぼシラバス通り進めることができた。座下さい。（今後の課題も含む）
丁寧に説明した結果、全体の９５％の学生が「そう 学の授業のなかで、できる限り学生参加型の授業に思う」と回答した。

心掛け、毎回の重点ポイントをミニッツペーパーにおいて課題・設問を記入させた。後半には、演習を取り入れることでより業務内容を理解させる工夫をしたことで、９５％の学生が「工夫された」と回答

ラ

藤堂 隆司

2232141した。授業シラバスの到達目標の達成状況では、全診療情報管理論B

体の９５％の学生が「達成できた」と回答した。定（医療法規含む）

期試験の成績では、S：５７％、A：２２％、B：１
３％、C：８％となり、受験生全員が合格基準に達した。教室の問題があるが、１５回の授業のうち、４~５回の授業は、パソコンを使用した演習を希望したい。予習・復習、課題に当てた時間では、全体の６４％の学生が３０分未満と回答したことで、授業外の学習の改善を図りたい。
調剤請求1科だけ担当のため・遠くて字が見えないことがある（1件）→ 大き

点数改定のためテキストが届くのが遅れ、コピーテ

い字での板書を心掛けていたが、更に板書後読み上 キストでの学習時間が多くなってしまいました。学
げるようにした。・線を引く所をもっとわかりやす 習しづらい点もありましたが、調剤報酬請求の基本
く言ってほしい（1件）→ 「〇ページ〇行目重部分は理解できているように思います。ただ、基本要」とアンダーラインを引くように言うことが多々 算定の部分だけ理解できている人と、基本から応用あるが、2、3回復唱するようにした。・線をひくだ の算定までできる人の差が大きいように感じます。
ラ 山田 久美子

2234011

けでなくノートをとるなどしてほしい（1件）→

調剤請求算定の基本だけでなく、複雑な内容の処方箋まで算試験はテキスト持ち込みのため、必要なことはテキ 定できる学生をひとりでも多く増やし、調剤事務管
スト余白に記入することを勧めている。テキストに 理士技能認定試験の受験、合格へとつなげることが書くか、ノートに書くかは各自の判断に任せてい今後の課題であると思います。そのために授業内でる。・問題を解く時間、練習時間がもう少しほしい の演習時間が多く取れるように少しカリキュラムの（1件）→ 学習内容が多く時間の余裕があまりな

見直しも必要かもしれません。

かった。前半後半で全員が算定できるような処方箋を解説しながら一緒に算定しレセプトを作成した。
中間アンケートを実施することができたため。

3・4限目の授業ということで、できれば講義を一方 今回は、履修していた学生が少人数ということで、的に聴く授業だと眠気や集中力が途切れるので、で 全員に目が届きやすい反面、授業に対する意欲など

ラ

数藤 晶子

2240151

テーブルコーディネート＆テーブルマナー

きるだけ参加型にしてほしいとの要望がありましに差があり、やはり取り組みなど熱心な学生ほど成た。この授業は、3限目が講義、4限目を実習という 績もよい傾向にありました。対面授業を行うことが形で進めていましたが、3限目の授業においてもでできたので、実習においてもシラバスの内容をほぼきるだけ授業参加型の形式に変えるようにしまし到達できたのではないかと思います。

た。

１．この科目（クラス）を今回の授業評価アンケー ２．中間アンケートの結果を受けて、授業を改善・ ３．授業評価アンケートの結果と学生の成績から見
教職員氏名

(入力欄)

(入力欄)

トの対象に選んだ理由について述べて下さい。

工夫したことについて述べて下さい。

た、シラバスの到達目標の達成状況について述べて下さい。（今後の課題も含む）

・油性のインクの臭い対策。→前半は油性インクで シラバスの到達目標には概ね到達したと思われま
授業を行ったが、後半は水性インクで授業を行っす。シルクスクリーンの技術を修得し、技術の修得た。・待ち時間の対策→制作の各工程をスムーズに を通して、丁寧に作業することや工夫することを学
色彩の演習
ラ

堂東 由佳

2224081行えるよう、学生それぞれの制作スケジュールを随 べたのでは、と考えます。また、作品やオリジナル（シルクスクリーン含

時アナウンスした。

む）のグッズ、雑貨制作を通して、学生が自分の生活を豊かにする選択肢が増えていたら嬉しいです。今後の課題は、さらに「オリジナル」ということに注目
し、アイデア出しや、構想の時間をしっかりとるようシラバスの改編を行います。

担当科目が１科目であるため前半はコロナが落ち着いていたこともあり、アク定期試験の結果やアンケートの解答を見ると、対面

ティブラーニングとなるよう学生同士のディスカッ 授業ができたこともあり予定通りシラバスの到達目
ションや教え合える時間を取るようにしました。中 標はクリアできたと思います。自宅学習の時間に関間アンケートでも、黒板に演習問題を書いて一緒に しては毎週小テストを実施しており、医療秘書検定
ラ

能美 智子

2230041

医療事務Ⅲ

解く形式が良かったらしく、学生自身が黒板に書く で出題される医療用語の漢字と略語を出題しており（DPC含む）ことも動きがあって満足度が高かったようです。最 ます。こちらが想定する時間よりも短く、もっと難初は難しく感じていた学生も慣れてきたら自分でも しくするべきなのか来年度の検討課題です。
できるという感覚があるようで、率先して当てて欲しいという意見に驚きました。来年も演習に取り入れてみたいと思います。

ラ

叶

雅夫

2273171

子どもの発達ライフ前期はこの授業のみでした。

と絵画
より良い授業にするため

ラ

入野 遥

2283011

生徒自身と課題について発想、展開の話し合いを

絵本については、2人しか単位が取れなかったが、行った。

２人は充分目標に達成出来た。

換気や扇風機の仕様。

学生がJAZZ を楽しいと思っている事は伝わります。しかしその気持ちに技術が追いついていない。

JAZZⅠ

今後は基礎の強化と応用を課題とし、雰囲気で踊らずしっかり踊る事を目標とします。

ラ

柳 慎之介

2282011hiphop1

全ての授業で行なっています。

学生のやりたい事にそって授業進めています。

楽しんで踊ってくれる学生はずっときてくれている
印象です。

授業に際しては、毎回シラバスに沿った内容のレ
ラ

小西 浩実

2230411

病院実習

担当はこの授業のみ。

ジュメを作成して全員配布した。また、毎回その授 概ね達成している。更に、検討を重ねてより理解を業内容に対してより理解が深められる様に資料を配 得られる様に研鑽する。
布した。

ラ

ラ

佐々木 研

黒田 恭史

2220241

2250141

ファッションビジネス

学生授業評価アンケートの回答数が多かったため。

概論

また、意欲的に受講している学生が多かったため。

文書処理演習Ⅱ（Word）

一方通行の講義にならないよう、できるだけワーク ファッションへの関心度、授業後半でのワーク等ののボリュームを増やして授業を進めるよう設計し成果物の完成度、期末テストの内容を総合的に判断た。

し、到達目標は概ね達成できたと考えている。

担当者が単独で受け持っている科目が、この科目の できるだけ、理解・操作が困難と思われる個所につ 多くの学生が、到達目標をクリアしており、教育的みであるため。

いては、丁寧な説明を心掛けた。

効果がそれなりにあったと考えている。

１．この科目（クラス）を今回の授業評価アンケー ２．中間アンケートの結果を受けて、授業を改善・ ３．授業評価アンケートの結果と学生の成績から見
教職員氏名

(入力欄)

(入力欄)

トの対象に選んだ理由について述べて下さい。

工夫したことについて述べて下さい。

た、シラバスの到達目標の達成状況について述べて下さい。（今後の課題も含む）

もう一クラスはクラス人数が少ないため、こちらの 中間アンケートにおいて、教室の中間モニターが見 おおむね達成できたが、一部、内容を未消化のまま
ラ 岡本 久仁子

2250251

表計算演習Ⅱ

クラスを選んだ。

づらいという声があったが、それについては要望を で終わった学生もいるようなので、きめ細やかな指出すのみで改善はできなかった。授業中の指示の声 導を行いたい。

（Excel）

が聞き取りづらいという指摘もあったので、なるべく声を張るようにした。
自分は授業評価を選んでいない

より積極的に学生の発言を促し、また課題の書き方 授業に参加する意思が最初から弱い学生を拾いきれについての指導を行った

ラ

田尻 良

2252021

なかったことが悔やまれるが、前向きに受講している学生たちにとって現時点で求められるレベルは概情報システム論

ね達成できたものと考える。今後は「単位をとるだ
け」と言って憚らない学生にも、興味を持ってもらう方法を一層考えていきたい。
御校で講義をしている授業が１つだったため

ラ

杉本 篤史

2260301

簿記入門

前半は教科書の説明が多かったので、後半は演習を 全員が簿記の総合問題を解けるレベルには、ならな多めに取り組んだ。

かったが簿記の基礎（仕訳、貸借など）については
ほぼ全員ができるようになったと思う。

欠席した学生に対しても可能な限りフォローアップ
ラ

中村 勝則

2255121

ウェブデザインⅡ

担当しているのはこの科目のみだから．

できたように思う．

教育目標は一応達成できたように思う．

（資料やデータ素材の再配布など）
プレゼンテーションは個人ごとに伸びしろや達成具合が異なるためそれぞれに合わせた指導が求められる。
その点、受講者数が８名と少なかったため、実践を
ラ

瀬口 昌生

2223011

プレゼンテーション
概論

担当科目が本授業のみであるためPowerPoint作成時は個人作業になるので、巡回回数を増やし、アドバイスを増やすようにした

数回多く設けることができ、学生諸氏にとっても有益な情報を提供できたと思われる。
ただし、発表時において、終了時刻が迫った中で実施をしていた学生に対してはアドバイスが駆け足になってしまったことがある。
今後はその点に留意し、余裕をもたせた時間設定で展開するようにしたい。

１．この科目（クラス）を今回の授業評価アンケー ２．中間アンケートの結果を受けて、授業を改善・ ３．授業評価アンケートの結果と学生の成績から見
教職員氏名

(入力欄)

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トの対象に選んだ理由について述べて下さい。

工夫したことについて述べて下さい。

た、シラバスの到達目標の達成状況について述べて下さい。（今後の課題も含む）

今年度より担当となった科目であったので、授業を ① 配布資料の作成を毎回、前の授業進行を確認を ① 座学と実習の割合を現在は均等となっている
進行をしながら毎回口頭で生徒に確認をしながら進 しながら進める。② 実習に関しては、生徒の理解 が、実習の割合を増やすことが必要。② 課題の提
める。
ラ

山岡 正弘

2242011

度を確認をしながら進める。③ 提出課題は、全体 出率及び課題の達成度は、予想より良い結果となっ的に旨く進める事が出来ている。

カフェプランニング

た。要因としては、実習の興味度が高い為。③ 今後の課題として、実習時間を増やす必要がある。
実質的に個々が実習をしている時間は、約30分程度
で後の1時間が準備時間と講師によるデモ及び後片
付け時

間となる。

担当しているクラスがこのクラスのみであったた

改善の理由：１名のみであったが、休憩時間が短到達目標として、なによりも安全に”精油”という素め。

く、集中力を保ちにくい、という感想を受けて改善 材を用い、アロマセラピーを行えることを挙げていの工夫：講義の合間の休憩時間を短くとっていたの る。実習を通して理解を深めること、また学生一人を、少し長く設定した。また、通常１３５分、とき ひとりと会話の機会を持つことで、おおむね達成でには補講を含め２００分を越える設定となる授業時 きていると感じる。一方で、講義を聴こうとしない間を講義前半・講義後半・実習に区切り、タイム

ラ 倉津 三夜子

2242021

学生、実習も適当にすませる学生に関しては、後半

アロマセラピー

テーブルを板書し、その表記に沿って授業を進める になっても安全性についての理解が不十分であるこ（演習含む）

ようにした。結果：スタート時点から気怠そうにし とが懸念される。具体的には、再三伝えているのにている学生のほかは、覚醒レベルが上がり受講への も関わらず、精油濃度を濃くしたり各自の状況や、積極性と、授業内容への関心度が高まったように感 場合によって使わないのが望ましい精油を使う、とじた。

いったことがある。課題：より安全に使用することを学ぶため、使用する精油の種類を絞ったほうが良いのか？濃度を低くして、準備しておくのがよいのか？ほかに良い方方があるかを検討課題とする。