Minami Kyushu University Syllabus
シラバス年度
科目名称

2023年度

開講キャンパス都城キャンパス

開設学科

英語Ａ

授業形態

科目コード750003

担当教員名

ﾌﾞﾗｲｱﾝ・ｽﾓｰﾙ

授業概要

授業の目的は広く使える言葉を使って創造的にセンテンスを組めるようになることである。
日常の状況を英語で表現できるようになる。
1学期目よりも多くの状況をより詳しく、より正確に英語で表現できるようになることである。

関連する科目授業の方法と進め方

子ども教育学科

単位数

2単位

配当学年

2

実務経験教員講義アクティブラーニング

○ICT活
用

「英会話I」本科目の履修前に必ず受講すること。 一歩一歩、段階的に英語を習うので、問題解決パータンと発見型の習い方はどんな科目・分野にも通用する。
1. ライブ シチュエーション： 実際の物と動作で言葉・センテンスの意味を見て、経験する。
2. ペアーワーク: 小グループで実部を使って、動作しながら言葉を使う。
3. 線画： ホワイト・ボードで線画を見て、経験した言葉・センテンスを言う、書く。
3. ワークシート： A4紙のシチュエーションの線画に合わせて、文を書く。
4. 回収： ワークシートの学籍番号と氏名を見て名簿を記入する。
b. 先生がワークシートを訂正して返します。 次回の授業の始めに学生が教室に入ったら、 ワークシートを参考(復習)にする。

授業計画
【第1回】

英会話Iの期末試験の内容を元にして、ライブとペアーワークで復習してから、 また試験用紙の線画に合った文を書きます。 学生の関心と文章の性格さを見てから、 進み方を調整します。 絵で見る英語Book 1中心に進むか、 参考書(または教養プログラムに合った詩の批評などの)リーディングも取り入れるか、 分かります。
maybe:English Through Pictures(絵で見る英語1 EP1) pages 30-34
Questions, Review of pages 1-29

授業計画
【第2回】

maybe:
EP1 pages 35-36 1. will be, from, the numbers, days, months

授業計画
【第3回】

maybe:
EP1 pages 36-37 1. with, from, go, will be,

授業計画
【第4回】

maybe:
EP1 pages 38-39 1. together, but, not, again, were

授業計画
【第5回】

maybe:
EP1 pages 40-41 1. one, the other, open, shut, see, does not see

授業計画
【第6回】

maybe:
EP1 pages 42-43 1. have, has, say, is saying, said, not

授業計画
【第7回】

maybe:
EP1 pages 42-43 1. between, have, had, shelf

授業計画
【第8回】

maybe:
EP1 pages 44-45 1. under, over, between, shelves

授業計画
【第9回】

maybe:
EP1 pages 44-45 1. before, parts of,

授業計画【第10回】

maybe:
EP1 pages 46-47 1. What do you see?

授業計画
【第11回】

maybe:
EP1 pages 48-51 1. which, but, see, not

授業計画【第12回】

maybe:
EP1 pages 48-51 1. which(question), see

授業計画【第13回】

maybe:
EP1 pages 48-51 1. which(question) part, town, thing, country

授業計画【第14回】

maybe:
EP1 pages 50-51 1. has, on, chest

授業計画【第15回】

maybe:
EP1 pages 52-57 review questions
Review:- in, at, under, on, over, between, see- saying, see, has, one, the other, of

授業の到達目標

1. 「英語コミュニケーションI」 よりも多くの英単語と文章型を使えるようになる。 [理解を応用し活動する能力]
2. より深く言語と学びを考えるようになる。 [国際性の涵養、多様な言語を活用]

学位授与の方針（DP)との関連

1.知識・理解を応用し活用する能力−(2)／3.人間力、社会性、国際性の涵養−(2)／3.人間力、社会性、国際性の涵養−(5)教科書と参考書と仲良くなること。
授業時間外の学習【予習】
ワークシートの復習、 QR-コードを使って、正解のチェックなど。
授業時間外の学習【復習】
ワークシートの線画に書く文の訂正。 独自の線画と文章の訂正。 ワークシートの感想・コメント欄の返事
課題に対するフィードバック
授業とワークシートの努力20点、定期テスト、80点
評価方法・基準

テキスト「絵で見る英語 Book 1 改訂新版 English Through Pictures Book 1」
I・A・リチャーズ (共著)、クリスティン・ギブソン (共著)

参考書

- 「 First Steps in Reading English 絵で読む英語 」- I・A・リチャーズ (著者)、クリスティン・ギブソン (著者)
- 「絵で見る英語 Book 2 改訂新版 English Through Pictures Book 2」- 「絵で見る英語 Book 3 改訂新版 English Through Pictures Book 3」- I・A・リチャーズ (共著)、クリスティン・ギブソン (共著)
- 出版社: IBCパブリッシング- 「ベーシック先生の基本動詞でこれだけ言える英語術」 著者: A Group of Basic English Teachers
出版社：松柏社- 「850語で考える英語 English Made Simple」 ベーシック イングリッシュ
著者：後藤 宏、出版社：松拍社- _Nations and Peace_ I.A. Richards (Written in 850-word Basic English System)- https://archive.org/details/in.ernet.dli.2015.74399

ワークシートに記入する学籍番号と氏名が出席管理に使用する。

備考- 教科書を授業に持って来る。
- 授業が始まる前に前回のワークシートを取って、参考にする。
- 授業に入る前から携帯電話の電源を切る。
- 携帯をバッグに入れておく。
- 毎回、ワークシートの絵に合った英語文章を書く。
- ワークシートに学籍番号と名前を記入- 学籍順にワークシートを集めて提出する。
- ワークシート提出が出席の証拠- 最初は英語が簡単だがしっかり授業を開かないと、その簡単な英語すら言えなくなる。
- 毎授業ごとに新しい単語が加わる。
- よって、一度でも欠席すると次回の講義は理解が困難になる。
- しっかり授業を15回受けていれば理解できる。
- 再試は行なわない- 暗記ではなく、考えて書く試験であるので短期間の独学で習得は無理である。
- 再受講し、1から習い直し、外国が習える自信がついた方が本人の為である。
GDM 教授法： http://www.gdm-japan.net/