2･3年宿泊研修

補充学習

７月 期末考査

補充学習

11月

せせらぎ

20

前号への反応から の修正

プロジェクト名「未来が見える」とは如 何 なることか。自 動 車 メー カーのトヨタが街、エンターテイメント・電 器 メー カのソニー が車 の開 発 に
余 念 がない昨 今 。急 速 に変 化 し先行 き不 透 明 な時 代 だからこそ、高校 入 試 だけに留 まらず 入 学 後 の３
年 間、 年 ・ 年 先をしなや かに、そして幸せに生きている自分をイメージできることが重 要 だ。良いことばかり続 かないが、悪 いことばかり続 くわけでもない。悪 いことがあっても他人や社会に批判を繰り返すのではな く 、自 分 の頭 で冷 静 に考え、様々な人とつながれば新しい世界 が広 がる― と、自 分 を信 じられるかが肝要。
目 標 とす る未 来 は、たとえば、有 名 進 学 校 への入 学 、世 界 的 企 業や 官 公 庁 への就 職 でもいいだろう 。
が、 世 紀 なら いざ 知 ら ず 、偏 差値 ・知 名 度 が高 い学 校 や 就 職 先 が幸せを保証してくれないことは、
世 紀 的 成 功 を収 めた者 ほど知 っている。 世紀は、子ども達が夢をもつこと、自分の将来に期待することが難 しい時 代 にな った。だから こそ、幸 せな未 来 を 信 じ、幸 せな未来を切 り拓くために必要 な力 を自ら進んで身に付ける学校にしたい。
スマートフォンに届くＡＩや権力者から の情 報 に翻 弄 さ れない思 考
力 ・判 断 力 ・表 現 力 、無 知 から来るマイノリティへの偏 見 ・差 別 に与しない知 識 ・技 能 につながる力 を培う学校である。
今までの教育計画と指導では、右 肩 上 がりに学 力 が向 上 せず 、遅 刻 や 欠 席 が学 期 を経 るごとに増えるなどモチベーションが下がり続けている。これを教 職員も謙虚に受け止め、自分の頭で改善策を考 え、互 いにつながりあ って未 来に通 用 す る学 校 を創 らなければならない。そのために、「テスト 宿･題」・「スタートアップ 立(ち上げ 」・)「 日 課 表 」の３大 改 革 を楽 しく学び合いながら進める。家庭・地域・学 校 で今 まで当 たり前 とさ れてきたことを、「 選 ぶ 考( える ・つ)ながる」をキーワードに見直す。
スリム化 した教 育 計 画 の下 、生徒 も教 職 員 も挑 戦 す る令 和 ２年度 。す でに実 証 実 験 を 始 めている。不具合があれば修正する。どう か地 域 ・家 庭 の皆 さ まにもプロジェクトに参 加 していただきたい。

2010

2120

始業時刻を８：３０から５分繰り上げ８：２５とし、清掃を帰りの会と入れ 替え 当番制とすることで、放課後の時間を３０ 分増やし、夏の最終下校を１８：００から１７：３０にします。

朝読書
8:25～ 8:35
8:35～ 8:45
朝の会
１～６限 8:55～15:30
帰りの会 15:35～15:45
当番清掃 15:53～16:05

朝読書
8:30～ 8:40
朝の会
8:40～ 8:50
１～６限 9:00～15:35
清掃
15:43～15:55
帰りの会 16:03～16:15

卒業式
県立一般入試
３月 1･2年学年末考査

補充学習

３年学年末考査 私立2期入試
２月 県立特別入試

職場体験･福祉体験 備東秋季総体
９月 課題テスト

私立1期入試
市学力調査１月 始業式

始業式
学力診断テスト

８月

子ども達が羽ばたく未来は、技術革新によって便利で豊かになる一方、変化が激しく少子高齢化・ボーダレス化などにより先行き不透明―と言われる。いわゆる「超スマート社会 Society5.0」
は、スマートフォンに届くＡＩや権力者からの情報に翻弄されない思考力・判断力・表現力、無知から来るマイノリティへの偏見・差別に与しない知識・技能が求められる。画一的で相対的な受験学力より、騙されないよう自分の頭で考え「選ぶ」力や、差別しないよう多様な人と「つながる」力が未来を切り拓く。学校評価の結果からも、学習と人間関係に対する改革の必要性が見えてきた。

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補充学習

備東夏季総体６月 桜華祭

学校評価から

②自分で選ぶ宿題
全 員に同じように課す問 題と状況 に応じて選ばせる問題を設定。自分に合った学習に取り組む
自主学習を充実 定(期テストで持込み 。)【スタートアップ 立(ち上げ 改)革】
①つながりをつくる学期始め
学期始めの４月 ９･月 １･月の行事を精選し、生徒同士 生･徒と大人との信頼を深め、安心してチャレンジできる学級 チ･ームへ。

②考えさせる集団活動

桜華祭や合唱コンクール、宿泊行事などの内容を精選し、生徒に任せ考えさせる。

国･県学力調査 家庭訪問
1年宿泊研修086(955)3211【日 課表 改革 】＊ 卒業式 後か ら試 験実 施
これらにより放課後を約 分延長①選ぶ朝の時間②考えさせる掃除

課題テスト

５月

赤磐市立桜が丘中学校
校長 村松 敦主に知識を問う 小｢ テスト 、｣主に思考力 判･ 断力 表･ 現力を問う 定｢ 期テスト ノ｣(ート持込み 再･チャレンジ可 、)単 元 ごとに総 合 力を確 かめる 単｢元 テスト 、｣範 囲 を示 さ ず 腕 試 しす る 学｢ 力 診 断テスト ｣ ＊ 課 題 テストは廃 止 し、９月 に学 力 診断テスト、４月と１月に国・県・市の学力調査をそれぞれ実施

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帰りの会の後、掃除を当番制で行う、もしくは掃 除 なしの日 を設 けるなど、毎 日 全 員 で掃 除 しなくてもよいよう考えさせる。

２週間足らずの実証実験を踏まえて修正し、新年度から正式な日課表を運用します。
最終下校が１８：００から１７：３０になっても部活動の時間は減らないばかりか、１７：００下校
でも約１時間の活動ができ、通年で見ると放課後の自由度が増すことになります。自宅に帰る時間が早まるので、家庭学習や習い事のゆとりが生まれます。

赤磐市立中央公民館で、赤磐･加賀中学生美術作品展が開催されました。
2月23日(日)～3月1日(日)には岡山県立美術館で桜が丘中の多くの作品が展示されます。

10月 生徒会役員選挙 合唱コンクール 中間考査

12月 期末考査
全日本バトントワーリング選手権中国支部大会で、３Ｃ大窄優凜さんが４位入賞し、全国大会の出場が決まりました。
赤磐市青少年健全育成推進大会で、３Ｃ荒堀聡史くん
・２Ｃ繁定堅くんが「明るい家庭づくり作文」の優秀賞を受賞し、作品を朗読しました。

４月 始業式･入学式

英 友 向気 愛 学

月 の桜 だよりで、長 期 休 業 開 けの課 題
１ ２･学 期 末 、保 護 者 教･ 職員 生
･ 徒 の三テストや２学期中間考査、３年学年末考査、者に 項 目の アン ケー トを 実施し たと こ
家庭訪問、６時下校の廃 止など、 教｢ 育計画
ろ次の ような結果となった 。
（詳細はホーのスリム化 に｣ついて提案し意見を求めたとこムページへ）
学｢ 校 へ 行 く の が 楽 し く 充 実 し て い る ｣ ろ、大変 多くの反応 をいただいた。説明 不足もあって、テストに関 して「意 欲のある子 には桜｢ 華 祭 な ど 学 校 行 事 が 楽 しく 有 意 義 だ っ合 理 的 、勉 強 したくない子 にはラッキー 、中た の｣ 肯 定 的 回 答 が 概 ね ９ 割 と 、【 豊 か な
間層の子には後で痛い目を見る 環｣ 境になら心の 涵養 】
【健康な心と体の育成】に関連ないか―など心配の声が多かった。学校評価する質 問項 目で 三者 とも 高い 達成状 況にで課題となった学習や人間関係を含め、そのあ る と 評 価 し て い る 。 一方 、
【 豊 かな 心 の後さらに検討を重ね、 選｢ ぶ 考( える つ涵養】に関連する項目のうち ま｢わりにい)･ながるを｣キーワードに次の３つの改革に整理し、じめや 仲間はずれがない の｣肯定的回答は「未 来 が見 える」学 校 プロジェクトをスター ト８ 割前後で、４|の保護者が生徒の人間させたい。
関 係 を 心 配 し て い る 。ま た 、【 学力 の 定 着と向上】に関連 する 家
｢ 庭 学習 を が ん ば っ【テスト 宿･ 題 改 革 】 ＊ 一 部 で試 験 実 施 中て いる は｣ 、 教職 員に比べ て保護者 生･徒①つながりをハッキリさせるテストの 肯定 的回 答が ６割前 後と 、全 項目 のうちで最も低い。
23下旬
中旬
上旬

令和２年
２月 ２１ 日 (金 )朝 読 書の開 始時 刻を８時 分に繰り上 げ、必要に応じて朝学習や小テストに使う。

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25【健康な心と体の育成】肯定的回答が多かった項目【学力の定着と 向上】肯定的回答が少なかった項目【豊かな心の涵養】肯定的回答が多かった項目【豊かな心の涵養】肯定的回答が少なかった項目

修正した主な教育計画*土曜チャレンジスタディを廃止し、テスト週間や長期休業中の平日に補充学習を開講。

次のような【日課表改革】を卒業式後の3月16日(月)から試験的に導入します。