362023 Januaryno.

新版
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科学技術社会論
より良い社会を目指した文理共創の試み

外国語・総合教育教室

見上公一

（准教授）

研究紹介

今回登場するのは、科学技術社会論の研究を進め “研究者と共に科学・技術をつくる人文・社会科学” を模索している見上公一准教授です。

新しい「科学技術社会論」の在り方を探求
研究者と共に科学・技術をつくる “共創” をめざして「科学・技術は理学や工学の研究者が生み出していくイメージですが、人文・社会科学も的 影 響（ELSI: Ethical, Legal and Social

一緒になってつくっていくように変えたいのです」と話す見上さん。自らの科学技術社会Implications）も同時に研究された。

論に関する研究を通して、そのような理想を思い描くようになったという。慶應義塾大学「歴史から見て人文・社会科学に期待に移籍して、この思いを形にするための挑戦が始まっている。

された役割は、科学・技術に対してストップをかけるか、あるいはその健全な科学技術社会論とは2018 年に「中国でゲノム編集をした双術と社会との関係を研究する学問だ。見

発展を黒子として支えるかのどちらかで上さんは、中でも生命医学分野に注目しした（図 1）」。て調査研究を行っている。

科学・技術への評価は子が生まれた」というニュースは、記憶

かつて科学は、“この世界の真理” を明に新しい。エイズウイルスに感染しないらかにするのだから、誰がやっても “結文化によって異なるように遺伝情報を書き換えられた赤ちゃ果（結論）は同じこと” と考えられてい見上さんが科学・技術と社会の関係にんの誕生は、2 人の今後の安全は保証でた。しかし、第二次世界大戦で科学のも関心をもったのは、2005 年に修士課程きるのか、そもそも倫理的にヒトのゲノ

つ社会への影響力の大きさが強く認識さの学生としてイギリスに留学していた時ムを改変していいのかなどと指摘され、 れたことで、科学や科学者のあるべき姿のことだった。

その是非が厳しく問われた。

を理解しようとする「科学論」が生まれ「ハイブリッドカーが市場に出はじめ「医療としてそれを求めていた人がいた。そして検討の対象が技術にも拡大さた頃で、日本では、環境に優しい次世代たことは理解できます。しかし、だかられて「科学技術論」となり、社会への影響の車といわれていましたが、イギリスでといって社会的に受精卵のゲノム編集をを考える「科学技術社会論」へと発展しはディーゼル車の方がいいという議論がやっていいということにはなりません」てきた。1990 年代にヒトゲノムの全配ありました。当時の私は、科学・技術のと話すのは、科学技術社会論を専門とし列の解読が始まった際には、将来かかる評価は普遍的なものだと思っていたので、て慶應義塾大学理工学部で教鞭をとる見病気がわかるなど、もたらされる成果の国によって望ましい技術に違いがあるこ上さん。科学技術社会論とは、科学や技大きさが懸念され、倫理的・法的・社会とが非常に面白かったのです」。日本の古い ELSI 観 1

人文・社会科学

人文・社会科学

科学・
技術

科学・
技術

古い ELSI 観 2られるために人文・社会科学が周りから支援することが求められるようになった（古い ELSI 観 2）
。それに対して見上さんは、科学・技術と人文・社会科学がともに発展する仕組みを模索している（実現したい ELSI 観）。

2

人文・社会科学

その発展をストップさせると考えられていた（古い ELSI 観１）。一方、ヒトゲノム計画以降は、研究を続けることを前提として、その成果が社会に受け入れ

人文・社会科学

科学・技術の倫理的・法的・社会的影響（ELSI）

科学・技術

科学・技術

図1

ELSI の議論を通じて人文・社会科学は科学・技術の問題を明らかにするので、ように街中を走行して停止することの多図2

い環境ではハイブリッドカーの良さが発科学・技術が社会で推進されている際には、学術界揮されるが、平野にまっすぐな道が続いていてエンジンを回しっぱなしにできる科学・技術がつくられる際の参加メンバー（アカデミア）、政府（行政）、産業（企業）の関与

政府
産業
医学・医療関連技術では、患者団体という市民の一部が大きく関わってきたことを、見上さんは調査から明らかにしている。特に患者数の少ない希少疾患だと考えられていた。のようなケースでは、患者団体の主張が重視されるの評価の違いを研究したいと考え、もっとも違いが現れそうなテーマとして生命医学分野から、当時、盛り上がりはじめていた「再生医療」を選んだ。その理由を、「人には身体に関することは自分が慣れ親しんだモノにこだわる傾向があるよう医学・医療関連技術傾向にあるが、一方で相対的にそれ以外の一般的な患者団体

市民？

希少疾患

政府

う。

インタビュー調査で再生医療の真実に迫る

産業

患者団体

産業

市民

医学・医療関連技術

留学生仲間を対象に行った調査の結果かとを知り、このような考えに至ったとい

学術

学術

特殊ケースとしてのが強く現れるのです」と見上さん。以前、らわざわざ取り寄せている学生が多いこ

科学・技術

市民の存在感が薄れるという問題もある。

です。つまり、育った環境や文化の影響ら、薬だけでなく歯ブラシなども日本か政府が大きく、市民の参加が少ないことが多い。一方で、イギリスではディーゼル車の方が効率的
そこで、国や文化による科学・技術へ

産学官民

学術
市民？

政府た。現在、見上さんは理工学部の生物や化学、情報工学などを専門とする研究者たちと月に１回程度集まって、人工細胞科学・技術や分子ロボットといった分野で新しい科学・技術をつくろうと動き出している。

学術

産業

その中で人文・社会科学の見上さんの役目は、めざす科学・技術に関わる情報を多様な視点から集めてきて、それを地市民

図のように整理して仲間の研究者に示すざしているものが全く違うことに驚かさことで、これから進む方向を共に議論しれたという。また、「患者さん本人の細ていくことだという。
「私が接点として胞を採取してその人に特化した再生医療の役割を引き受けて、どのようなニーズ

見上さんの調査研究方法は、選んだ分を行うという点で、iPS 細胞は、非常にや課題が考えられるかを議論して、その野の研究者や、それを支援する行政、企日本人の感覚に合っていたのでしょう。

先では社会と研究者をうまくつなぐこと業に対してなるべく多くのインタビュー一方で、イギリスでは再生医療であっが重要だと思っています。分野が違うと調査をすることだ（図 2）。その際、各国ても、低コストで多くの患者さんが使え違った考え方をすることも多くて、とての学会の講演内容を調べたりして、そのるように標準化して量産することが重視も刺激になります」。

国において選んだ分野の傾向をなるべくされています。それにはヒト胚性幹細そして数年後、このチームから新し反映できるように人選する。

胞が適していました」と日本とイギリス

い科学・技術が生まれる時には、「私も、再生医療の調査では、立場によってめ実現したい ELSI 観のお国柄の違いも明らかになったという。 この科学・技術が社会でどのような意味
さらに、この時の iPS 細胞に関する調査をもつのかなどの研究成果を出したいのが、次の希少疾患の調査へと発展していです。私も含めて関わっている研究者がくことにもなった。

みんなそれぞれ面白いと思う研究をして人文・社会科学

人文・社会科学

科学・技術

科学・技術

共に科学・技術をつくる
人文・社会科学でありたいいる。そのような形になることで初めて、“共創” と言えると思うからです」。成果は、人文・社会科学と科学・技術の関係に大研究を進める中で、見上さんはある思きな変化をもたらすことになるだろう。

いを抱くようになった。
「私が話をした

見上さんは、慶應義塾大学での学生にいというと、研究者から “ダメ出しをさ対する教育にも意欲的だ。
「理工学部にれるのではないか” という反応が返っては、将来、研究者になる人、企業で科学・くることがありました。人文・社会科学

技術に関わる人がいます。こうした人たの研究者たちがこれまで、出来上がったちが、もし自分がやっていることは “す科学・技術に対して良い悪いといったべて正しい” と思うとしたらそれは危険評価をするような、第三者的な関わりです。私の授業が、科学・技術にはいろ方しかしてこなかったからなのでしょう

いろな側面があることを学ぶきっかけにが、これを変えなくてはと思いました」。

なってくれたら嬉しい」。こんなことを2019 年に慶應義塾大学の教員となった

考えながら、今日も教壇に立っている。

ことで、この思いを具現化する機会を得（取材・構成 池田亜希子）

3

インタビュー

見上公一准教授に聞く

視野を広げるには
まず自分が感じていることを疑ってみる
人は科学・技術をどう生活に取り入れていくのか‥‥自らの視点をもちながら多くの人の話を聞き、さまざまな科学・技術と社会の関係性に迫ろうとしてきた見上さん。「科学・技術」と「人文・社会科学」は伴走して、共創関係を築くべきと考えるようになるまでには、科学技術社会論の研究者として数多くの経験を積んできた。

─早稲田大学附属の中学・高等学校だったそうですね。

リー・ダグラスが書いたものを読むように言われました。
「人々中学、高校、大学と計 10 年間を早稲田で過ごしました。大の社会の捉え方が文化を形成する」といった内容で、後日ス学の先生が授業をしてくれたことがあり、質問したら「いい質ティーブのところに行き、つたない英語でポイントと思うこと問だね。それ研究してみたら？」と返答されて驚きましたね。 や感じたことを熱弁したのを覚えています。
高校までの覚える授業と違い、大学の先生が話すことの中には“答えがわからなくて自分で考えなくてはならないものがある”のだと。しかも、先生がそれを前向きに肯定しているんですから、何か別の世界があるように感じました。
自分では、貧困とは何かとか、資本主義が本当にいいものかなんてことを考えたりもしていました。

─スティーブ先生はどのような方だったのでしょうか。
研究に関しては厳しさのある人で、ダメならダメ、よければいいとちゃんと言ってくれました。調査研究を始めたばかりの頃は、うまくいっているのかわからずに不安になるものですが、それを解消してくれて、なおかつ学生であっても 1 人の研究者として扱ってくれていたと思います。

─大学では最初、経済学部に進学されましたね。
ぼんやりとですが、誰もが望む生活ができる世界が理想だなと思っていました。当時はお金、つまり資本がないと何もでき─この頃、「研究者になりたい」と思うようになったのでしょうか。

ないと考えていたので、お金の流通を学ぼうと経済学部を選び当初考えていたハイブリッドカーの研究は、英語のつたないました。学ぶうちに、経済学では物事をシンプルに捉えるため学生が車のユーザーに直接インタビューするのが難しくて断念にモデル化するので、文化や嗜好などは考慮しないことが多いしました。代わりに何ができるかを必死に考えて、日本人留学と気付きました。日本であろうとイギリスであろうと同じとい生が日本から取り寄せているものを調べました。薬とか歯ブラう前提から考えるのです。これは私の感覚に合いませんでした。

シなんかが多くて、生活必需品の中でも身体に関係するものは実際の消費者はそれぞれ違った価値観をもっていて、異なっ自分が親しんだモノにこだわる傾向がある、つまり文化との関たものを求めている。この消費者ニーズに向き合うビジネス論わりが強いとわかったのです。これをもとに修士論文を書きまに少しずつ関心が移っていきました。

した。
この調査はスティーブをはじめ、審査の先生方から非常に好─現在の専門である社会学を学ぶようになったきっかけは？
最初はビジネスコンサルタントになろうと学んでいましたが、評でした。自分の調査研究から新しいことがわかって面白いという気持ちと、自分が面白いと感じていることをほかの人もわ

この職業は経営学修士（MBA）を取得しないと本格的な仕事にかってくれるという喜びがあり、研究を続けてみようと思いま就けないという話を聞きました。そこでイギリスのオックスした。

フォード大学のサイードビジネススクールの修士課程に進みました。

─研究は、その後どう発展していったのでしょうか。

この頃、研究紹介で話したように、「ハイブリッドカーに対博士課程では再生医療の調査研究をしました。修了時に、日する評価の国ごとの違い」について研究したいと思うように本で仕事が見つかったので帰国しましたが、「科学技術社会論」なっていました。自分で指導教官を探さなくてはならなかったは海外の方が盛んということもあって、いつかまた海外で研究ので、いろいろ調べました。そして気候変動の問題を専門に研をしたいと思っていました。

究していた、スティーブ・レイナー教授を見つけてコンタクト

2014 年にイギリスのエジンバラ大学で、ちょうどその時にをとったのです。その時、彼の師である文化人類学者のメア

やりたいと思っていた希少疾患の調査研究ができるポストを見4

つけて、3 年間で希少疾患研究が盛んなアメリカやヨーロッパ積極的に出向いていますし、ここで科学・技術と人文・社会科での調査を実現することができました。この時は子供たちも連学との「共創」の成功事例をつくりたいと思っています。そしれて行きました。特に、今小学生の娘は滞在中に 5 歳の誕生日て、それを他の大学や多くの研究者にも広げていきたい。慶應を迎えて、エジンバラで現地の小学校に行くことになって、親義塾に来て始められたことが、これからどうなっていくかワク

子ともども異文化に触れる貴重な経験をしましたね。

ワクしています。

─研究がお好きなようですが、息抜きには何かされています◎ちょっと一言◎か。

学生さんから：

子供の頃からサッカーを続けています。今も、個人参加のフッ● 科学者・技術者と社会の双方向性が失われ、科学・技術が独トサルで週に 1、2 回はプレーしています。息子が小学校に入っり歩きしつつあると感じます。こんな時代に「科学 / 科学者のてサッカーに関心を持ち始めたので、最近は一緒にボールを社会的責任」について同世代の学生と議論するのは大事だと感蹴ったり、サッカーの試合を見に行ったりもしています。親子じて、見上先生の授業をとりました。科学から一歩引いて、人のコミュニケーションツールですね。

文・社会系の視点で現代社会における科学・技術の役割を考えようとしている点が面白かったです。
科学・技術は、時にその活用推進派が圧倒的多数の場合があ─いろいろな経験をされた見上先生にとって、慶應義塾はどりますが、そのような時にも見上先生は常に中立な立場を貫いのような場所でしょうか。て反対派の意見を尊重していました。その姿に自分の価値観は科学・技術を進めていくには、科学・技術のことだけを考えればいいわけではなく、社会全体の中でどういうものであるべバイアスがかかっていたと気付かされました。

きかを考えなければいけません。こういう考えを大学生活にも（4 人の学生さんにお話を聞いてまとめました）。

取り込んで欲しい。学生は外国語や総合教育の授業を通して多（取材・構成池田亜希子）様な価値観に触れる機会があるので、それはとてもいいことだと思っています。
私自身、矢上キャンパスで研究をしている先生方のところにさらに詳しい内容はhttps://www.st.keio.ac.jp/education/kyurizukai/

自分が面白いと思うことを、ほかの人も面白いと思ってくれた。
この体験が研究者になることを決意させた。
見上公一
Koichi Mikami
専門は科学技術社会論。生命科学を中心とした科学技術ガバナンスに強い関心を持つ。
2004 年早稲田大学政治経済学部経済学科卒
業。2010 年にオックスフォード大学サイードビジネススクールで博士課程を修了し、2011年 D.Phil.（Oxon） の 学 位 を 取 得。 総 合 研 究大学院大学学融合推進センター助教、エジン
バラ大学社会政治学研究科科学技術イノベーション研究部門リサーチフェロー、東京大学
教養教育高度化機構科学技術インタープリター養成部門特任講師を経て、2019 年に慶應義塾大学理工学部外国語・総合教育教室に専任講師として着任。2022 年より現職。

5オックスフォード大学での大学院生活
素 晴 らし い 大 学 で す が、学 生 が カレッジ に 所属することも魅力の１つです。所属した Green
Templeton College は長い大学の歴史で初めて合併してできた新しいカレッジで、合併の際は学生会（Graduate Common Room）の会長として貴重な経験をさせてもらいました。

海外とのつながりを大切に3 年を過ごした英国エジンバラ大学の研究仲間とは、日本に戻った後も一緒に研究をしています。科
学技術社会論は日本ではまだマイナーな研究分野ですが、周りの研究者も巻き込みながら、お互いに刺激し合える関係を築いていこうと思っています。

見上公一のON と OFF
素晴らしい経験を未来へつなげる

尊敬する先生との出会い
指導教官の Steve Rayner 先生は、研究者としてだけではなく、一人の人間としてもとても尊敬できる方でした。博士号を取得して数年経った後に家族を連れて挨拶に行った時はとても喜んでくれました。残念ながら 2020 年に亡くなられたのですが、大きな目標としていつまでもその背中を追い続けています。

サッカーは世界の共通語？
決してうまくないのですが、今でもサッカーを続けています。まだ英語力がなかった頃は、サッカーを通じてできた仲間とのコミュニケーションから学ぶことも多くありました。最近は息子と一緒にボールを蹴ったりもしています。どこにいっても楽しめるように、うまくなってもらいたいですね。

大切な家族との海外生活エジンバラへは家族も連れていきました。日本ではなかなかできない経験もしたはずですが、子供たちはもうほとんど覚えていないようです。大きくなったら、自分の力で世界に羽ばたいてくれると嬉しいです。その時になったら、昔の写真を楽しんでくれるかもしれないですね。

6

●『The Impact Agenda』●『Laboratory Life』

2020 年に出版された比較的新しい本で実験室を文化人類学の考察の対象として扱ったすが、研究をどのように評価するべきな

この本は、科学技術社会論という私の専門分野のかという重要なテーマを扱っています。に１つの大きな流れをつくった記念碑的な一冊

日本でも科学は役に立つべきかといっです。科学研究というと何か特別な世界で行わ活を大きく変えてきましたが、た議論がなされていますが、英国ではれている感じがしますが、それが間違いなく私だからこそこれからどうなるの研究の「インパクト」がキーワードとなったちと同じ人間の手によってなされているのだ

か不安に思う人がいることもています。 明確な答えはありませんが、ということを改めて気付かせてくれます。2021

間違いありません。サイエン

科学研究を社会として推進していくため年にようやく日本語版が出版されて、より多くのスフィクションは、そのようなの学びが詰まった一冊です。

人に読んでもらえるようになりました。

不安をより鮮明な形で物語とし● サイエンスフィクション
科学技術の発展は私たちの生て表現しているものも多く、科● 科学史関連の本●『Human Choice & Climate Change』

科学史では、科学がどのような歴史的な変遷を指導教官の Rayner 先生に渡されて、最初に読ん辿ってきたのかをその当時の社会の状況と結びつだのがこの本の文化人類学者 Mary Douglas たちけながら理解します。もともと現代の科学技術をが書いた「Human needs and wants」という章で研究テーマとしてきたので、歴史は専門分野ではした。人々が何を必要として、何を求めているのないのですが、知れば知るほどに面白いですね。

かを社会の構造という観点から理解することの必

ここで紹介しているローレンス・プリンチペ著『科要性が議論されていますが、研究者としての道を学革命』と古川安著『科学の社会史』は、科学史へ歩むことになったきっかけをつくってくれた大切なの入り口として学生にも薦めています。

本です。

学技術の未来を考える材料を提供してくれているとも言われています。名作と言われるサイエンスフィクションは仕事の息抜きにも最適です。

7見上公一

ンターネットで同じ動画を繰り返し再生しるのかにいま一度目を向けてもらいたいたり、見たいところだけをかいつまんで見と思うのです。もしそれが今必要ないことたりしている子供の姿を目の当たりにして、 だとしても、より長い視点で考えた時、あ「大好きなあの番組は、この曜日のこのるいは将来になって振り返った時、価値時間まで待たないと見られないんだ」なんのあるものに変わっている可能性はない

新型コロナウイルス感染症が拡大するて思いながら心待ちにしていた幼少期のでしょうか。また、前述のように、「無駄な」中で、大学の授業もオンラインで実施せ自分との違いに、多少の不安を感じたこと時間を経験するからこそ、その先に待ってざるを得ない状況になりました。授業のもありました。本人たちにしてみればごくいることの価値をより鮮明に捉えることが動画を作成することも多くありましたが、当然のことかもしれませんが、異なる環境できる可能性だってあるはずです。

学生のために動画は細かく区切った方が下での生活を知る人が見ると、時間の捉いいといったことが言われていたのをご存

え方が大きく変化していることに気付かさその目的として「無駄をなくす」ことや「効知でしょうか。また、学生の中には再生すれるのです。

率化をはかる」ことが頻繁にあげられます。

る速度を上げている人がいるといった話

科学技術に関する議論を追っていると、このような変化が必ずしも悪いことだと

しかし、それは特定の価値観に基づいたも聞いたことがありました。教室で 90 分は言いません。むしろ時間が有効に使え主張であって、結果として私たちから生しっかりと授業が行われるようになった現るのだから良いことのはずだと主張する人

活の豊かさを奪い取るような例も少なくあ

在、早送りしたい！なんて思いながら授業がいることも想像できますし、それを頭かりません。時間を有効に使うということが、を受けている学生もいるかもしれません。

ら否定するつもりもありません。ただ、そ単に無駄を省くのではなく、無駄の中にもの「有効に使う」という考えは「無駄を省価値を見いだすことへと変わっていったな

科学技術が私たちの時間の感覚に与えるく」ということを前提としています。だかららば、私たちの生活はより豊かなものにな影響は大きいということです。以前に、イこそ、自分が何を「無駄」だと認識しているかもしれません。

今回の経験を通じて改めて感じたのは、

理 工 学

Information

KLL-ONE：学生ビジネスコンテスト
学生ビジネスコンテスト

慶應義塾先端科学技術研究センター（KLL）では、慶應義塾大学理工学部等での教員・学生による研究成果を社会に実装、還元するために、ベンチャー企業創出、投資、技術支援などのインキュベーション支援を行っています。新しいビジネスのスタートアップに関わる諸活動を「短期集中的に支援する」ことで、理工学部・理工学研究科内で創出された教育・研究成果を「将来的にベンチャー起業のかたちで結実すること」を目指します。
KLL-ONE は、学生起業家の発掘・育成を目指してKLL が主催している学生対抗のビジネスコンテストです。毎年 12月に開催している研究成果発表イベント「KEIO TECHNOMALL（慶應科学技術展）」内で 2019 年度から実施しており、2022 年度は 6 チームが出場しました。出場者にはコンテストに向けたブラッシュアップにつながるサポートを行い、KLL-ONE:https://sites.google.com/view/kllincubation●こちらのページでは過去のコンテストの様子も掲載しています！

コンテストではこれまで頭の中に秘めていたアイデアや現代社会が直面している課題解決につながるアイデアを大勢の来場者の前でビジネス提案しました。
新版
No.36

編集後記

この号では、「科学技術社会論」を研究している見上公一准教授を紹介しました。幅広い読者の方にぜひ手に取っていただきたい特集になりましたがいかがでしたでしょうか。

2023

January

編集

新版窮理図解編集委員会

写真邑口京一郎

デザイン 八十島博明、石川幸彦（GRID）
編集協力 サイテック・コミュニケーションズ

見上准教授は 2019 年の 4 月に本学の理工学部外国語・総合教育教室に着任されました。それから1 年も経たずにコロナ禍に突入しましたが、これからさらに理工学部

発行者

村上俊之

発行

慶應義塾大学理工学部〒 223-8522  横浜市港北区日吉 3-14-1の研究者との連携を深めることで、新たなことができそうだとワクワクされているそ問い合わせ先（新版窮理図解全般）
kyurizukai@info.keio.ac.jp

うです。科学・技術の分野で成果が上がるときに人文・社会科学でも成果が出る、見問い合わせ先（産学連携）

上准教授の目指す “共創” の場が、本学理工学部に広がっていくのが楽しみです。
新版「無駄な」時間とは？

（友久由梨奈）kll-liaison@adst.keio.ac.jp
web 版
https://www.st.keio.ac.jp/education/kyurizukai/36