放課後等デイサービス

事業所における自己評価結果

公表：令和 ６ 年 １ 月 ２２ 日
チェック項目環境・体制
整
備

利用定員が指導訓練室等スペースとの関係で① 適切であるか② 職員の配置数は適切であるか

事業所名
はい

業務改善を進めるためのPDCAサイクル（目標設

保護者等向け評価表を活用する等によりアン⑤ ケート調査を実施して保護者等の意向等を把握し、業務改善につなげているか
業
務改善

この自己評価の結果を、 事業所の会報やホー⑥ ムページ等で公開しているか

職員の資質の向上を行うために、研修の機会をアセスメントを適切に行い、子どもと保護者の⑨ ニーズや課題を客観的に分析した上で、 放課後等デイサービス計画を作成しているか子どもの適応行動の状況を図るために、標準化⑩ されたアセスメントツールを使用しているか⑪ 活動プログラムの立案をチームで行っているか活動プログラムが固定化しないよう工夫している⑫ か適切な支援の提供

工夫している点○○

体操療育を行っている
為、基準より職員を多く配置している。

課題や改善すべき点を踏まえた改善内容又は改善目標

階段を上る際に配慮が必要な利用者に対しては、職員が側に付き上っている。

○
参加できない職員がいる場合は、記録を残して周知している。

○

日々の送迎やアンケー 昨年度の評価表をもとに改善をト等で保護者の声を拾 行っている。まだ不十分な部分もい、 早期の改善・対応 あるため、検討し改善していく必に努めている。
要がある。

○

○

第三者による外部評価を行い、評価結果を業務⑦ 改善につなげているか⑧ 確保しているかいいえ

体を動かすための十分なスペースを確保している。

事業所の設備等について、バリアフリー化の配③ 慮が適切になされているか④ 定と振り返り） に、広く職員が参画しているかどちらともいえない

ソレイユの森屯田

今後実施していけるように努めている。

○○

体操の補助練習や応急処置の講習を行い、全職員が対応できるようにしている。

○○○○

平日、休日、長期休暇に応じて、課題をきめ細や⑬ かに設定して支援しているか○

子どもの状況に応じて、個別活動と集団活動を⑭ 適宜組み合わせて放課後等デイサービス計画を作成しているか○

保育士や機能訓練担当職員を交え、様々な視点を踏まえて立案している。
毎日プログラムの立案者を変えて療育を行っている。また、運動療育
だけでなく、クッキングや製作活動等も取り入れている。
休日や長期休暇は季節に応じたイベントを開催している。

提供

支援開始前には職員間で必ず打合せをし、その⑮ 日行われる支援の内容や役割分担について確認しているか

支援終了後には、職員間で必ず打合せをし、そ⑯ の日行われた支援の振り返りを行い､気付いた点等を共有しているかサーキットを行う際は、活動に適した職員を配置できるようにしている。

○

振り返った後に、改善方法まで話し合い、共有するよう努めている。

○⑰

日々の支援に関して正しく記録をとることを徹底し、支援の検証・改善につなげているか○⑱

定期的にモニタリングを行い、放課後等デイサー
ビス計画の見直しの必要性を判断しているか○⑲

ガイドラインの総則の基本活動を複数組み合わせて支援を行っているか○

障害児相談支援事業所のサービス担当者会議⑳ にその子どもの状況に精通した最もふさわしい者が参画しているか○

学校との情報共有 （年間計画・行事予定等の交換、子どもの下校時刻の確認等） 、連絡調整（送㉑
迎時の対応、トラブル発生時の連絡）を適切に行っているか○

記録を元に、それぞれの子どもに対しての有効な支援方法を考えている。

医療的ケアが必要な子どもを受け入れる場合㉒ は、子どもの主治医等と連絡体制を整えている
か
関
係
機関や
保護者との連携関係
機関や保護者との連携就学前に利用していた保育所や幼稚園、認定こ㉓ ども園、児童発達支援事業所等との間で情報共有と相互理解に努めているか○○

学校を卒業し、放課後等デイサービス事業所から障害福祉サービス事業所等へ移行する場合、㉔それまでの支援内容等の情報を提供する等しているか

児童発達支援センターや発達障害者支援セン㉕ ター等の専門機関と連携し、助言や研修を受けているか㉖

放課後児童クラブや児童館との交流や、障がいのない子どもと活動する機会があるか㉗（地域自立支援）協議会等へ積極的に参加しているか

日頃から子どもの状況を保護者と伝え合い、子㉘ どもの発達の状況や課題について共通理解を持っているか

運動療育を取り入れているため、現在は医療的ケアが必要な子どもは通所していない。

原則、低学年の児童を対象にしている為、学校を卒業する児童がいないが、必要に応じ情報提供等の連携を取っていく。

○
定期的に発達支援セン
ターと連携を取り、相談や助言を頂いている。

○

交流を必要としていない家庭もあるため、慎重に検討している。

○

○

○

送迎時に日々の活動や課題について伝え合い、共通理解をもてるように努めている。

保護者の対応力の向上を図る観点から、保護者㉙ に対してペアレント･トレーニング等の支援を行っているか○㉚

運営規程、支援の内容、利用者負担等について丁寧な説明を行っているか○㉛

保護者からの子育ての悩み等に対する相談に適切に応じ、必要な助言と支援を行っているか○

保護者から困りごとを聞き取り、事業所内での支援方法を伝えたり、助言を行ったりしている。

父母の会の活動を支援したり、保護者会等を開㉜ 催する等により、保護者同士の連携を支援しているか
保護
者への説
明責任等

子どもや保護者からの苦情について、対応の体制を整備するとともに、子どもや保護者に周知㉝
し、苦情があった場合に迅速かつ適切に対応しているか○○

定期的に会報等を発行し、 活動概要や行事予㉞ 定、連絡体制等の情報を子どもや保護者に対して発信しているか○㉟ 個人情報に十分注意しているか○㊱

障がいのある子どもや保護者との意思の疎通や情報伝達のための配慮をしているか㊴

非常時等の対応

非常災害の発生に備え、定期的に避難、救出その他必要な訓練を行っているか

虐待を防止するため、職員の研修機会を確保す㊵
る等、適切な対応をしているか
どのような場合にやむを得ず身体拘束を行うかについて、組織的に決定し、子どもや保護者に㊶
事前に十分に説明し了解を得た上で、 放課後等
デイサービス計画に記載しているか㊷

食物アレルギーのある子どもについて、医師の指示書に基づく対応がされているか㊸

ヒヤリハット事例集を作成して事業所内で共有しているか

定期的に会報を発行し、活動の様子を発信したり、行事ごとの連絡を行ったりしている。

○

事業所の行事に地域住民を招待する等地域に㊲開かれた事業運営を図っているか
緊急時対応マニュアル、防犯マニュアル、感染㊳ 症対応マニュアルを策定し、職員や保護者に周知しているか

コロナウイルス感染拡大防止の観点から実施していなかったが、今後、保護者同士の連携を支援していけるような取り組みを検討していく。

交流を必要としていない家庭もあるため、慎重に検討している。

○○○

マニュアルを策定するとともに、定期的に研修を行い周知している。
年に２回、夏と冬に非常災害訓練を実施している。

○

入職時と定期的に研修行い、適切な対応ができるように努めている。

○

基本的に身体拘束を行っていないが、契約時に保護者に説明し、了解を得ている。

○○

契約時に聞き取りを行い、職員間で情報共有して、おやつ配布時に除去している。
職員全員で共有し、改善に努めている。

◎ この「事業所における自己評価結果」は、事業所全体で行った自己評価です。

放課後等
デイサービス

保護者等からの事業所評価の集計結果

公表：令和 ６ 年 １ 月 ２２ 日
事業所名

ソレイユの森屯田チェック項目子どもの活動等のスペースが十分に確保さ① れているか
環
境・体制整備② 職員の配置数や専門性は適切であるか事業所の設備等は、スロープや手すりの設③ 置などバリアフリー化の配慮が適切になされているか

子どもと保護者のニーズや課題が客観的に④ 分析された上で、放課後等デイサービス計画が作成されているか
適切
な支
援の提
供活動プログラムが固定化しないよう工夫され⑤ ているか

保護者等数（児童数）はい263118

どちらともいえない002

いいえ00043（45）わからない21123101031001

回収数

32 割合

ご意見

支援の内容、利用者負担等について丁寧な⑦ 説明がなされたか

日頃から子どもの状況を保護者と伝え合い、⑧ 子どもの発達の状況や課題について共通理解ができているか

保護者に対して面談や、育児に関する助言⑨ 等の支援が行われているか

7323128601

140

配置数、専門性共に適切で、それぞれの先生の分野から見てお話してくれる。
冬場は出入り口の段差 バリアフリー化が難しいが危ないと感じる。
箇所もありますが、必要に応じて職員が傍につき、対応していきます。

子どもの普段の活動の様子と保護者の要望を分析し、子どもに合った計画が作成されている。
毎回工夫されており、様々な運動に取り組めているおかげで成長を感じる。

0115002

丁寧な説明を受けている。

些細な変化にも気付いて、毎回の活動の内容や様子を詳しく教えてくれている。
相談しやすい雰囲気があり、連絡帳や電話等でいつでも相談することができている。
必要ない。

保護者
への説
明等

父母の会の活動の支援や、保護者会等の開⑩ 催等により保護者同士の連携が支援されているか
子どもや保護者からの苦情について、対応の体制を整備するとともに、子どもや保護者⑪ に周知・説明し、苦情があった場合に迅速かつ適切に対応しているか

子どもや保護者との意思の疎通や情報伝達⑫ のための配慮がなされているか

46814
迅速かつ適切に対応されている。

2331201160

ご意見を踏まえた対応

活動場所に十分なスペースがあり、子どもを安心して通所させられている。

必要ない。
放課後児童クラブや児童館との交流や、障⑥ がいのない子どもと活動する機会があるか

74 ％何でも伝えやすい雰囲気作りがされている。

非常時等の対応

定期的に会報やホームページ等で、活動概要や行事予定、連絡体制等の情報や業務に⑬ 関する自己評価の結果を子どもや保護者に対して発信しているか

28

112

⑭ 個人情報に十分注意しているか

28

10

3

緊急時対応マニュアル、防犯マニュアル、感⑮ 染症対応マニュアルを策定し、保護者に周知・説明されているか

23

2

1

5

非常災害の発生に備え、定期的に避難、救⑯出、その他必要な訓練が行われているか⑰ 子どもは通所を楽しみにしているか

28

30

110020

満足度⑱ 事業所の支援に満足しているか

30

100

子どもの活動の様子が分かりやすく、楽しく見ている。

定期的に避難訓練が行われている。
日祝日には公園や施設に行くなど色々な企画があってとても楽しみにしている。
運動が得意ではないが、できることが増えると話していて、とても楽しみにしている。
早く行こうと催促されるほど、とても楽しみにしている。
子どもの成長を感じることができ、大変満足している。
通所するようになってから、元気な挨拶や大きな声を出せるようになり、体幹の不安定さが改善してきたように感じるのでありがたい。
子供に寄り添ってくれるので、いつもありがたく思っている。

◎ この「保護者等からの事業所評価の集計結果」は、保護者等の皆様に「保護者等向け放課後等デイサービス評価表」により事業所の評価を行っていただき、その結果を集計したものです。

放課後等
デイサービス

事業所における自己評価結果

公表：令和 ６ 年 １ 月 ２２ 日
チェック項目

利用定員が指導訓練室等スペースとの関係で適① 切であるか
環境・体制整備② 職員の配置数は適切であるか事業所名 ソレイユの森屯田Ⅱ
はい

業務改善を進めるためのPDCAサイクル（目標設

保護者等向け評価表を活用する等によりアン⑤ ケート調査を実施して保護者等の意向等を把握し、業務改善につなげているか
業
務改善

この自己評価の結果を、 事業所の会報やホーム⑥ ページ等で公開しているかアセスメントを適切に行い、子どもと保護者の⑨ ニーズや課題を客観的に分析した上で、 放課後等デイサービス計画を作成しているか
子どもの適応行動の状況を図るために、標準化⑩ されたアセスメントツールを使用しているか⑪ 活動プログラムの立案をチームで行っているか活動プログラムが固定化しないよう工夫している

⑫ か
適切な支
援の提
供

平日、休日、長期休暇に応じて、課題をきめ細や⑬ かに設定して支援しているか
子どもの状況に応じて、個別活動と集団活動を⑭ 適宜組み合わせて放課後等デイサービス計画を作成しているか工夫している点
やや保育室が狭く感じる。

課題や改善すべき点を踏まえた改善内容又は改善目標
施設基準を下回る面積で設計はされていないため、物の配置など考慮していく。

利用児童の人数に対し 引き続き適切な人員配置数での安全な療育を提供する サービス提供に努めていく。
職員を配置している。

〇

風除室へ入る際に段差 小さなステップを置くことで段差がある。の高さを軽減するものの導入を検討する。

〇

その日のうちに１日の 今後も継続的に振り返りを行い、振り返りを行い、情報共 業務改善に努めていく。
有や業務改善に努めている。

〇

利用児童の全保護者に 保護者から意見などがあった際アンケートを配布してお には、可能な限り取り入れていきり、できるだけ回答が得 ながら業務改善に努めていく。
られるように声掛けしている。

〇

ホームページに掲載している。

〇

第三者による外部評価を行い、評価結果を業務⑦ 改善につなげているか

職員の資質の向上を行うために、研修の機会を⑧ 確保しているか

いいえ〇

事業所の設備等について、バリアフリー化の配③ 慮が適切になされているか④ 定と振り返り） に、広く職員が参画しているかどちらともいえない〇

保護者へ公開していることの周知活動を行っていく。

現在第三者が見つから 第三者の設置を検討していく。
ず、設置が難しい状況となっている。

〇

店舗内で子どもの発達 パート勤務の職員にも研修内容に関する研修など行っ を周知できるよう環境を整えていている。
く。

〇

職員間でも会議を開き、 引き続き職員間での会議を継続
ニーズを整理しながら し、客観的に分析した内容で計作成している。
画を作成する。

〇

アセスメントツールを使 ツール理解を今後も深めていくよ
用して、療育を行ってい う研修を行っていく。
く。

〇

普段の療育内容やイベ 専門的知識を取り入れた活動のント活動で目的を職員 導入を増やしていく。
間で話し合っている。

〇

〇

〇

同じ活動にならないよ 利用児童の反応や表情を参考にう、これまでの活動内容 しながら、取り組みやすさやどうを振り返りながら、状況 いった活動に楽しみを感じるかをに合わせて内容を変化 検討し続け、活動内容を考えてさせて行っている。
いく。
その時期にしかできな 学校の行事等の時期について、い活動を積極的に取り 情報取集を継続していく。
入れている。
学年やその時の気持ち 様々な状況を想定して、複数のの状況などに合わせて 活動を用意しておくよう打ち合わ活動を組み合わせてい せを行っていく。
る。

供

支援開始前には職員間で必ず打合せをし、その⑮ 日行われる支援の内容や役割分担について確認しているか

支援終了後には、職員間で必ず打合せをし、そ⑯ の日行われた支援の振り返りを行い､気付いた点等を共有しているか

日々の支援に関して正しく記録をとることを徹底⑰
し、支援の検証・改善につなげているか⑱

定期的にモニタリングを行い、放課後等デイサー
ビス計画の見直しの必要性を判断しているか⑲

ガイドラインの総則の基本活動を複数組み合わせて支援を行っているか

障害児相談支援事業所のサービス担当者会議⑳ にその子どもの状況に精通した最もふさわしい者が参画しているか

学校との情報共有 （年間計画・行事予定等の交
換、子どもの下校時刻の確認等） 、連絡調整（送㉑
迎時の対応、トラブル発生時の連絡）を適切に行っているか

関
係
機関や保護者との連携関係
機関や保護者との連携〇学校を卒業し、放課後等デイサービス事業所から障害福祉サービス事業所等へ移行する場合、㉔それまでの支援内容等の情報を提供する等しているか

児童発達支援センターや発達障害者支援セン㉕ ター等の専門機関と連携し、助言や研修を受けているか日頃から子どもの状況を保護者と伝え合い、子㉘ どもの発達の状況や課題について共通理解を持っているか保護者の対応力の向上を図る観点から、保護者㉙ に対してペアレント･トレーニング等の支援を行っているか

療育終了後にはその日 記録内容の周知方法を検討しての記録を記載すること いく。
を徹底している。

〇

保護者に対してサービ 引き続き保護者に対して定期的ス計画についてのモニ なモニタリングを行っていく。
タリングを定期的に行っている。

〇

基本活動を複合的に取 今後は基本活動への理解を深めり入れ支援を行ってい ていくことも検討していく。
る。

〇

責任者が参加するよう 情報の整理について今後さらににしている。記録などを 精査していく。
参照し、情報を予めまとまて参加している。

〇

送迎時に学校の先生と 引き続き情報共有を行っていく。
情報を共有しつつ、調整などを行い、保護者の方へも共有している。

〇〇

現在は医療的ケアを必 医療的ケアの必要な児童に対し要とする児童の在籍は ての理解・知識を深めていく。
ない。

〇

お互いに情報を共有
情報共有の頻度を増やしていくこし、相互理解を深めるよ とも検討していく。
う努めている。

〇

小学校や相談支援事業 障害福祉サービス事業所の事業所等に、当事業所内で 内容などの理解を深めていくたの活動の様子などを伝 めの研修会や情報収集を行ってえている。
いく。

〇

センター等の研修は可 今後も継続的に受講し、専門機能な限り受講している。 関から受けた助言等を事業所内でも伝えていく。

放課後児童クラブや児童館との交流や、障がい㉖のない子どもと活動する機会があるか（地域自立支援）協議会等へ積極的に参加して㉗
いるか

引き続き情報共有に努め、安全かつ効果的な療育を行っていけるよう打ち合わせは継続して行う。

療育終わりや翌朝には 引き続き情報共有に努め、安全療育内容や保護者対応 かつ効果的な療育を行っていけ時の振り返りを行ってい るよう振り返りは継続して行う。
る。

〇

医療的ケアが必要な子どもを受け入れる場合㉒ は、子どもの主治医等と連絡体制を整えているか

就学前に利用していた保育所や幼稚園、認定こ㉓ ども園、児童発達支援事業所等との間で情報共有と相互理解に努めているか決められた時間に打ち合わせを行い、最近の児童の様子などを加味して内容や役割を決めえている。

〇

〇

〇

〇

感染症の流行防止のた 今後開催していく機会を設けるた
め現在は行っていな
めに児童館などとの連携を継続い。
していく。
可能な限り参加していいく予定。

引き続き参加していく予定。

送迎時だけではなく、適 今後も引き続き情報共有を行っ
宜電話などで状況を伝 ていき、必要に応じて事業所でのえ、共通理解を深めて 面談なども設けていく。
いる。
送迎時に保護者の困り 引き続き必要に応じて行っていごとを聞き、対応につい く。ての支援を行っている。

運営規程、支援の内容、利用者負担等について㉚
丁寧な説明を行っているか㉛

保護者からの子育ての悩み等に対する相談に適切に応じ、必要な助言と支援を行っているか

父母の会の活動を支援したり、保護者会等を開㉜ 催する等により、保護者同士の連携を支援しているか
保護者への説明責任等

子どもや保護者からの苦情について、対応の体制を整備するとともに、子どもや保護者に周知㉝
し、苦情があった場合に迅速かつ適切に対応しているか
定期的に会報等を発行し、 活動概要や行事予㉞ 定、連絡体制等の情報を子どもや保護者に対して発信しているか㉟ 個人情報に十分注意しているか㊱㊲

障がいのある子どもや保護者との意思の疎通や情報伝達のための配慮をしているか

㊴㊵
非常時
等の対応

㊶㊷㊸

〇

非常災害の発生に備え、定期的に避難、救出その他必要な訓練を行っているか

虐待を防止するため、職員の研修機会を確保する等、適切な対応をしているか

どのような場合にやむを得ず身体拘束を行うかについて、組織的に決定し、子どもや保護者に事前に十分に説明し了解を得た上で、 放課後等デイサービス計画に記載しているか食物アレルギーのある子どもについて、医師の指示書に基づく対応がされているか

ヒヤリハット事例集を作成して事業所内で共有しているか

悩み事に対しての対応 職員間でも保護者の悩み事を共や、相談先などの提示 有し、意見を出し合いながらよりを行っている。
良い対応ができるよう努めていく。

〇

新型コロナウイルスや 開催頻度を増やしていき、より多インフルエンザなどの感 くの保護者同士が連携を取れる染防止を徹底して支援 ようにしていく。
を行っている。

〇

苦情があった際には職 今後も引き続き対応していき、よ員間で話し合い、迅速 り迅速な対応ができるようマニュに対応している。
アルなどの作成を検討する。

〇

普段の活動内容を連絡 引き続き継続していく。
帳やお便りで発信している。

〇

外部に漏洩しないよう徹底している。

〇

〇

〇

〇

〇

〇

〇

〇

新入職員への指導も徹底して行っていく。

状況に合わせて言葉遣 引き続き継続し、新入職員へのいなどの配慮をしてい 指導も徹底していく。
る。

〇

事業所の行事に地域住民を招待する等地域に開かれた事業運営を図っているか

緊急時対応マニュアル、防犯マニュアル、感染症㊳ 対応マニュアルを策定し、職員や保護者に周知しているか契約時や保護者から問 今後も継続して丁寧な説明を心い合わせがあった際に がけていく。
説明している。

現在は感染症拡大防止 今後感染症拡大の危険性がないの観点から行っていな 場合に検討していく。
い。
感染症が流行している 保護者に対して策定したものの状況ではすぐに情報を 周知をさらに広げていく。
発信している。
年2回以上、火災と地震 今後は水害を想定した避難訓練を想定した避難訓練を も取り入れ、年3回以上訓練を行実施している。
うことを目標とする。

虐待防止マニュアルを使い、防止するための研修を行っている。

研修頻度を増やすことを検討していく。

身体拘束が必要なケー 引き続き了承を得た上でサービスはないが、必要な場 ス提供に努めていく。
合には、保護者へ必要性を十分に説明し、了承を得るようにしている。
契約時や行事ごとに保 食物アレルギーだけではなく、ハ護者へアレルギー調査 ウスダストなどの調査も行い、アを行っている。
レルギーに対しての対応を徹底していく。
発生した日中に報告書 作成後都度共有しているが、共を作成している。
有漏れのないように、月末など再度確認する日を決め定期的に職員間で事例を共有するよう努める。

◎ この「事業所における自己評価結果」は、事業所全体で行った自己評価です。

放課後等
デイサービス

保護者等からの事業所評価の集計結果

公表：令和 ６ 年 １ 月 ２２ 日
事業所名 ソレイユの森屯田Ⅱチェック項目子どもの活動等のスペースが十分に確保さ① れているか環
境・体制
整
備② 職員の配置数や専門性は適切であるか事業所の設備等は、スロープや手すりの設③ 置などバリアフリー化の配慮が適切になされているか

子どもと保護者のニーズや課題が客観的に④ 分析された上で、放課後等デイサービス計画が作成されているか
適
切な
支
援の提
供

活動プログラムが固定化しないよう工夫され⑤ ているか放課後児童クラブや児童館との交流や、障⑥ がいのない子どもと活動する機会があるか支援の内容、利用者負担等について丁寧な⑦ 説明がなされたか
日頃から子どもの状況を保護者と伝え合い、⑧ 子どもの発達の状況や課題について共通理解ができているか

保護者に対して面談や、育児に関する助言⑨ 等の支援が行われているか

父母の会の活動の支援や、保護者会等の開⑩ 催等により保護者同士の連携が支援されて保護者への説明等

いるか

子どもや保護者からの苦情について、対応の体制を整備するとともに、子どもや保護者⑪ に周知・説明し、苦情があった場合に迅速かつ適切に対応しているか

子どもや保護者との意思の疎通や情報伝達⑫ のための配慮がなされているか

保護者等数（児童数） 58
はい47

どちらともいえない

いいえ

141244647

84947391532496224186.2％

ご意見を踏まえた対応

9

適切だとは感じるが、専 保有資格などをお便り
門性の詳細は知らなで知らせていく。
い。

18

２階へ上がる階段の勾 風除室前の段差を解消
配が大きく、危なさを感 する小さいステップを検じる。
討していく。
風除室前の段差が高い。
子どもに合った支援計画を立てている。

今後も客観的な分析のもと、支援計画を立案していく。

2

季節に合わせるなど活動内容の見直しや季様々な活動を行ってお 節に合わせた活動内容
り、子どもが飽きない活 を継続して行っていく。
動を行っている。

35

障がいのない児童との 工場見学などの社会見
関わりは学校などで良 学を今後検討していく。
い。社会見学の機会を増やしてほしい。

一つ一つ丁寧に説明し 今後も丁寧な説明を心ている。
がけていく。

2

6ご意見割合21650

子どもが思いきり運動で 今後も十分なスペースきる広さがあって良い。 を確保するために、物品整理をしていく。

2

13

わからない回収数

1

10

1

普段の活動中の様子を 活動中の出来事なども詳しく話してもらえる。 詳しく説明することを継続していく。

4

面談はないがその都度 必要に応じて面談の機相談や助言をしてくれて 会を設けることも検討しいる。ていく。

19

同じ悩みを持つ保護者 今後は保護者会の頻度同士の意見交換はとて を増やしていく。
も貴重だと思う。もう少し頻度を多くしてほしい。

17

問い合わせた後の対応 より迅速な対応をしていに時間がかかることが くために研修などを行いある。
職員の育成を進めていく。

1

普段から丁寧に情報を 引き続き情報を共有し提供していると感じる。 ていく。

定期的に会報やホームページ等で、活動概要や行事予定、連絡体制等の情報や業務に⑬ 関する自己評価の結果を子どもや保護者に対して発信しているか⑭ 個人情報に十分注意しているか

非常時等の対応

緊急時対応マニュアル、防犯マニュアル、感⑮ 染症対応マニュアルを策定し、保護者に周知・説明されているか

非常災害の発生に備え、定期的に避難、救⑯出、その他必要な訓練が行われているか⑰ 子どもは通所を楽しみにしているか

4242382249438

おたよりなどで活動内 連絡帳やお便りで活動容を知ることができてい 内容についてより分かりる。
やすく発信していくよう心掛ける。

6

イベントの時などでも写 引き続き取り扱いに十真掲載の可否を確認し 分注意する。ている。

10

148

避難訓練を定期的に行っており安心している。

水災害を想定した避難訓練も導入していく。

7

とても楽しく通っており、 子どもたちが楽しく通所生活の一部となってい できるよう活動内容だける。
ではなく、環境の雰囲気イベントが多く楽しんで も重要視していく。
いる。

1

跳び箱や鉄棒等を教え 今後も各利用者のニーてもらってから学校の体 ズに合わせた支援内容
育にも積極的に参加す を提供していけるよう努ることができるようにめていく。
なっている。

満足度⑱ 事業所の支援に満足しているか

各対応に関しては口頭 必要に応じて保護者にで説明を受けている。 対してマニュアルの説明も検討していく。

1◎ この「保護者等からの事業所評価の集計結果」は、保護者等の皆様に「保護者等向け放課後等デイサービス評価表」により事業所の評価を行っていただき、その結果を集計したものです。