事業所職員向け
チェック項目環境

1

利用定員が指導訓練室等スペースとの関係で適切であるか

放課後等デイサービス自己評価表
どちらともはいいえない

2 職員の配置数は適切であるか

改善内容又は改善目標

活動エリアを工夫し、適切な環境を作るよう心掛

800 けています。

・体課題や改善すべき点を踏まえた

いいえ

800 保護者のニーズに対応できる体制にしています。

710 子どもたちの安全の確保に努めています。

制
整備

3

事業所の設備等について、バリアフリー化の配慮が適切になされているか
業務改善を進めるためのPDCAサイクル（目4 標設定と振り返り）に、広く職員が参画して職員全体での話し合いが持てていない。

350 (月に一度ミーティングを実施し、情報共有の場を設けていきます)

いるか
保護者等向け評価表を活用する等によりアン業

5 ケート調査を実施して保護者等の意向等を把

善

22 い。
(今回の評価を元に改善に努めます。)

握し、業務改善につなげているか

務改

開所後初の評価で前例がない為、何ともいえな

4678

この自己評価の結果を、事業所の会報やホー62〃143〃440 良い。(内部研修だけでなく、外部の研修も積極的に参加しても800530 アセスメントシート等を活用し、作成をしています。

8008007

10 の状況を考慮し個々の対応が出来るよう工夫をしていま

ムページ等で公開しているか
第三者による外部評価を行い、評価結果を業
務改善につなげているか
職員の資質の向上を行うために、研修の機会を確保しているか常勤だけでなく、パート職員にも研修の機会があればらうようにしていきます。)

アセスメントを適切に行い、子どもと保護者9 のニーズや課題を客観的に分析した上で、放課後等デイサービス計画を作成しているか他機関との連携を図り、情報共有をしながら支援計画の作成をしています。

子どもの適応行動の状況を把握するために、

10 標準化されたアセスメントツールを使用して
いるか
適切

11

な支
援

12の提供

13

活動プログラムの立案をチームで行っているか活動プログラムが固定化しないよう工夫しているか
平日、休日、長期休暇に応じて、課題をきめ細やかに設定して支援しているか

7

10ている

利用児の特性に応じた計画を考え、作成しています。
毎日その日のスケジュールや利用児に関する情報をス

支援開始前には職員間で必ず打合せをし、そ確認しているか利用児の様子をみながら固定化しないよう工夫しす。

画を作成しているか

15 の日行われる支援の内容や役割分担についてます。

基本的な1日の流れに沿って支援を行ないながら、その日子どもの状況に応じて、個別活動と集団活動14 を適宜組み合わせて放課後等デイサービス計

1人1人の目標に沿った支援計画をチームで立案してい170

タッフ間で共有する為の時間を確保したほうが良い。
(申し送りをする時間を設け、スタッフ間の情報共有を密にしていきます。)

チェック項目

どちらともはいいえない

支援終了後には、職員間で必ず打合せをし、16 その日行われた支援の振り返りを行い､気付日々の支援に関して正しく記録をとることを徹底し、支援の検証・改善につなげているか定期的にモニタリングを行い、放課後等デイ

18 サービス計画の見直しの必要性を判断しているか

19

ガイドラインの総則の基本活動を複数組み合わせて支援を行っているか
障害児相談支援事業所のサービス担当者会議

20 にその子どもの状況に精通した最もふさわしい者が参画しているか

4

40 時間を作り、情報共有を今まで以上に図っていきます。

530620440

800

学校との情報共有（年間計画・行事予定等の21交換、子どもの下校時刻の確認等）、連絡調整（送迎時の対応、トラブル発生時の連絡）

22 は、子どもの主治医等と連絡体制を整えているか
関係

就学前に利用していた保育所や幼稚園、認定

23 こども園、児童発達支援事業所等との間で情報共有と相互理解に努めているか機24保と携から障害福祉サービス事業所等へ移行する場
合、それまでの支援内容等の情報を提供する児童発達支援センターや発達障害者支援セン

25 ター等の専門機関と連携し、助言や研修を受けているかの連

児童発達支援管理責任者が定期的に行い計画の見直しを行っています。
ガイドラインの詳細を把握していない職員への周知徹底を図っていきます。
子どもの状況を把握している児童発達支援管理責任者が参加しています。

7

10す。
普通学校との情報共有はまだ十分でない所もあると思うので今まで以上に連携をとれるようにしていきます。

6

20 連絡体制は整っています。

350 必要があれば情報収集に出向くことはあります。

2

60 必要に応じて対応していこうと思います。

530

等しているか

護者つながるよう心がけています。

学校を卒業し、放課後等デイサービス事業所

関や日誌、ケース記録を丁寧にとり検証・改善に支援学校からは毎月行事予定表や事前連絡は出来ていまを適切に行っているか
医療的ケアが必要な子どもを受け入れる場合

改善内容又は改善目標

朝の申し送りと同じく、その日の振り返りをする

いた点等を共有しているか

17

課題や改善すべき点を踏まえた

いいえ

26

27

放課後児童クラブや児童館との交流や、障がいのない子どもと活動する機会があるか（地域自立支援）協議会等へ積極的に参加しているか
日頃から子どもの状況を保護者と伝え合い、28 子どもの発達の状況や課題について共通理解を持っているか
保護者の対応力の向上を図る観点から、保護29 者に対してペアレント･トレーニング等の支援を行っているか30

運営規程、支援の内容、利用者負担等について丁寧な説明を行っているか

主催の研修があれば参加し、事業所内の研修にはＳＶにも来て頂き助言を受けています。
定期的ではないが、外部主催イベント参加時に交2

60 流する機会があった。今後も続けていきます。

350 参加するよう努めています。

8001

70 今後行なっていく予定です。

520 保護者に対して丁寧な説明を心掛け、行なっています。

ヒアリングや支援会議以外でも連絡帳や送迎時に子どもの状況を伝え合えています。

チェック項目
保護者からの子育ての悩み等に対する相談に31 適切に応じ、必要な助言と支援を行っている
か父母の会の活動を支援したり、保護者会等を
保32 開催する等により、保護者同士の連携を支援しているか

護者への33体制を整備するとともに、子どもや保護者に周知し、苦情があった場合に迅速かつ適切に定期的に会報等を発行し、活動概要や行事予34 定、連絡体制等の情報を子どもや保護者に対して発信しているか等

35 個人情報に十分注意しているか

36

37

障がいのある子どもや保護者との意思の疎通や情報伝達のための配慮をしているか
事業所の行事に地域住民を招待する等地域に開かれた事業運営を図っているか
緊急時対応マニュアル、防犯マニュアル、感38 染症対応マニュアルを策定し、職員や保護者に周知しているか

39
非常40

時等

応

改善内容又は改善目標

80

0 要望があればできる限り助言と支援をしています。

143 親子イベント等で交流の場をもっていきたいと思います。

710

連絡帳などで対応し、意見の言いやすい環境作りに努めています。

非常災害の発生に備え、定期的に避難、救出その他必要な訓練を行っているか虐待を防止するため、職員の研修機会を確保する等、適切な対応をしているか

定期的ではないが、都度プリント等で発信するよ

431 うにしています。

62080034

1

日頃より十分注意を払い取り扱っておりますので今後も継続していきます。
個人に応じて伝え方を変えて意思疎通を行なっています。
保護者参加の行事の時に近隣施設の方を招待する等しています。
マニュアルは作成しているが、保護者や職員への242 周知が十分ではない所もある為徹底していきま15

2 3か月に一回程度の実施を心掛け計画しています。

3322335

20 保護者からの情報で対応しています。

242 作成しスタッフが共有できるようしていきます。

す。

今後、毎月ミーティング時に虐待防止委員会を実施していきます。

どのような場合にやむを得ず身体拘束を行うの対課題や改善すべき点を踏まえた

いいえ

対応しているか明
任

いえない

子どもや保護者からの苦情について、対応の説
責

どちらとも

はい

41

かについて、組織的に決定し、子どもや保護者に事前に十分に説明し了解を得た上で、放現在、対象児はいないが必要に応じて記載していきます。

課後等デイサービス計画に記載しているか

42

43

食物アレルギーのある子どもについて、医師の指示書に基づく対応がされているか
ヒヤリハット事例集を作成して事業所内で共有しているか