令和５年度

本庄西中学校だより

くす の きNo.８

令和５年１１月８日『 志高く、高い目標に向かってチャレンジする本庄西中学校 』「校内合唱大会」お世話になりました！
校長 櫻井 克彦
先々週の１０月２４日（火）に本庄市民文化会館を会場として、４年ぶりに保護者の皆様にも来場いただいて全校一斉での「校内合唱大会」を開催することができました。ところが、よもやのインフルエンザの感染拡大により、開催予定日の４日前に１年２組が、前日に３年２組が学級閉鎖となり、残念ながら全校での合唱大会に参加することができませんでした。
しかし、先生方のご尽力で、学校公開期間中の１０月３１日（火）に３年生、１１月１日（水）に１年生の「学年合唱大会」を体育館で実施させていただきました。
３年２組・１年２組の保護者の方、更には、合唱大会当日に出席停止で参加できなかった生徒の保護者の方にも、各学年全クラスの合唱を聴いていただくことができました。何度も実施日の変更があったにも関わらず準備をしていただいた学年の先生方、実行委員、そして、来校していただいた保護者の皆様、誠にありがとうございました。感謝申し上げます。
また、日々の練習に関して、校舎内大改修工事中ということもあり、練習場所についても不自由をおかけしたにも関わらず、体育大会終了直後から当日まで、伴奏者・指揮者の決定、日々の練習にと宮﨑先生を始め学級担任の先生方には、大変ご苦労をおかけしました。
さて、合唱ですが、コロナ禍での前年度に比べて、どのクラス・学年も明らかに素晴らしい合唱でした。各クラスが、実行委員を中心に、練習を積み重ね、クラスの絆を強めることで、「各クラスがチームとして、更に一歩大きく進化」することができた証であると思います。

「学校公開・教育相談」を終えて！
１０月２６日（木）～３１日（火）の期間で学校公開に実施いたしましたが、ご多用の中、延べ１０６名の保護者の方に生徒の日常の活動や授業を参加していただきありがとうございました。また、改修工事の修了した校舎内の様子をご覧いただけたでしょうか？１・２年生は、１１月いっぱいで２期工事が終了すると、１２月からは新しくなった３階の教室で３月まで学校生活を送ることになります。
また、3 年生は、１０月２６日（木）～１１月６日（月）の７日間で教育相談（三者面談）を実施しましたが、進路決定に向けて、有意義な話合いはできたでしょうか？ 進路説明会でも申し上げましたが、進路の最終決定に向けて、「①真剣に授業に臨み、しっかりと学力を付けること、②進学先の高校については、自分の目でしっかり確かめること、③担任・生徒・保護者の三者で連絡を密に取り、情報を共有すると、④入れる高校、友だちが行く高校ではなく、自分の目標を実現するために行きたい高校を選択すること」の４点について、親子で話合い・確認を重ねて、１２月の教育相談を迎えるようお願いいたします。
教育相談を終えて、各クラスの担任から報告を受けましたが、「有意義な話合いを持つことができた」との報告を受けております。日程調整・駐車場等においてお手数をお掛けしましたが、ご理解・ご協力をいただきありがとうございました。
生徒が安心・安全に楽しく学校生活を送れるように、今後とも生徒の指導・支援に教職員一同全力で取り組んでまいりますが、何か不明な点や心配なこと等ありました
ら、遠慮なく学校へ連絡を頂ければ幸いです。

＜校内合唱大会の結果と様子＞
金賞【第２学年】
１組

金賞【第３学年】
３組※１年生については、学級閉鎖の関係で、クラスによって練習時間に大きな差が出てしまったために、順位を付けずに、学年主任から各クラスのスローガンにちなんだ賞を贈らせていただきました。３年生は、「北部西地区音楽会」へ出場する代表クラスを決定しなければならないため、１年生と同様の状況でしたが、順位を付けさせていただきましたので、ご理解の程、宜しくお願いいたします。

＜埼玉県新人兼学校総合スポーツ大会県大会の結果＞

○女子卓球部○サッカー部

１回戦敗退
１回戦惜敗

０－３
３－４

対対

熊谷市立熊谷東中学校
所沢市立柳瀬中学校＜その他の表彰＞
１１月の予定３年いきいき学習会 期末テス6 月
ト(４教科) PTA あいさつ運動～ 19 日
10 日 ３年教育相談
7 火 フッ化物洗口
20 月 WEB－QU１年３年期末テスト
表彰朝会 避難訓練(引き渡し)➅ 部
8 水
21 火活なし
３年期末テスト ２年上級学校
本庄市研究委嘱発表 ４時間授業 フ
9 木
22 水
訪問ッ化物洗口 部活なし
北部西地区小中音楽会 SC 来校
勤労感謝の日
10 金
23 木
２年上級学校訪問予備日
３年成績交換 全校専門委員会
11 土
24 金
SC 来校
12 日
25 土
フッ化物洗口（２年） くすの
13 月 き・１年読み聞かせ １年体験
26 日
事前指導 WEB－QU３年
14 火 県民の日（学校閉庁日）
27 月 全校朝会 テスト前部活中止～３０日
２年読み聞かせ １年体験①
質問タイム
15 水
28 火
３年いきいき学習会
16 木 １年職場体験②
29 水 質問タイム フッ化物洗口
３年読み聞かせ WEB－QU２年
期末テスト 1 日目（１・２年）
17 金
30 木
１年職場体験③18 土

全国学力・学習状況調査【国語】◎本校の平均正答率は67点となり、県平均よりも４ポイント下回っている。
○「歴史的仮名遣いを現代仮名遣いに直す」、「原文の中の語句に対応する言葉を現代語で書かれた文章から抜き出す」問題で県平均とも同水準だった。
○「目的や場面に応じて質問する内容を検討することができるかどうかをみる」「文章の中心的な部分と付加的な部分について叙述を基に捉え、要旨を把握することができるかどうかをみる」問題で県平均と同水準だった。
▲「読み手の立場に立って、叙述の仕方などを確かめて、文章を整えることができるかどうかをみること」で県平均を下回っている。
▲「読み手の立場に立って、叙述の仕方などを確かめて、文章を整えることができるかどうかをみる」問題で県平均を大きく下回っている。
【数学】◎本校の平均正答率は４７点となり、県平均よりも５ポイント下回っている。
○領域「Ｄ データの活用」の問題については県平均と同等であった。その中でも

「累積度数の意味を理解しているかどうかをみる」問題では県平均を大きく上回った。
○領域「A 数と式」の、「数と整式の乗法の計算ができるかどうかをみる」でも、県平均を上回っていた。
▲領域「Ｃ 関数」の、「反比例の意味を理解する」と、「与えられた表やグラフから、必要な情報を適切に読み取ることができるかどうかをみる」では県平均を大きく下回っていた。
▲領域「B 図形」の、「条件を変えた場合に事柄が成り立たなくなった理由を、証明を振り返って読み取ることができるかどうかをみる」では、記述による回答で課題が見られた。
【英語】◎本校の平均正答率は４１点となり、県平均よりも５ポイント下回っている。
○「読むこと」の項目で全体的に高水準だった。特に、「『事実・情報を伝える』と『考えや意図を伝える』という言語の働きを理解し、事実と考えを区別して読むことができるかどうかをみる」では県平均を上回った。
▲「書くこと」「聞くこと」が全体的に課題である。特に、「情報を正確に聞き取ることができるかどうかをみる」や「社会的な話題に関して読んだことについて、考えとその理由を書くことができるかどうかをみる」問題で、県平均と大きな差が生じた。
【全体的傾向】○情報の読み取り、知識の活用から正答を導き出すこと▲聞き取りからの情報収集と活用、自身の考えや入手した情報を活用して記述する
こと