ISSN 1881-9842

F D 活 動報告書
〜大学構成員としての教職員個々の意識開発、能力の涵養を目指して〜

第14号

令和元年度

聖マリア学院大学FD・SD委員会

CONTENTS

巻頭緒言

：

Ｐ2

１．FD・SD 研修会：

Ｐ 3 〜Ｐ 5

２．授業改善の取り組み：

Ｐ6

３．次期に向けた検討会：

Ｐ7：

Ｐ 8 〜Ｐ 9：

Ｐ 10

４．科学研究費助成事業

申請および獲得状況

編集後記

1年度）巻頭緒言
年度）巻頭緒言
令和元年度（2019令和元年度（2019

私は、新しい令和の年になりました今年、広島より赴任し、10私は、新しい令和の年になりました今年、広島より赴任し、10年ぶりに福岡の地へ戻りました。
年ぶりに福岡の地へ戻りました。
4 月より、FD
4 月より、FDの委員長を拝命し、1の委員長を拝命し、1年間皆様とともに取り組んでまいりました。この報告書は、年間皆様とともに取り組んでまいりました。この報告書は、皆様と取り組んだ軌跡です。
皆様と取り組んだ軌跡です。
以前おりました広島において、よく言われていた毛利元就の「3以前おりました広島において、よく言われていた毛利元就の「3本の矢」を例として出しますと、大学
本の矢」を例として出しますと、大学の役割である「教育、研究、社会貢献」のの役割である「教育、研究、社会貢献」の3 つの力を束ね、3 つの力を束ね、「教員、事務職員、学生」の「教員、事務職員、学生」の3 本の矢をまと3 本の矢をまとめていけるよう促すことがめていけるよう促すことがFD・SD
FD・SD
委員会の重要な役割の一つであると思います。
委員会の重要な役割の一つであると思います。
聖マリア学院大学は、平成聖マリア学院大学は、平成18 年度（200618 年度（2006年）に年）に4 年制大学となり、平成4 年制大学となり、平成
22 年度（201022 年度（2010年）に大学院年）に大学院（看護学研究科修士課程）を開設、平成（看護学研究科修士課程）を開設、平成25 年度（201325 年度（2013年）には専攻科（助産学専攻）を開設し、令和年）には専攻科（助産学専攻）を開設し、令和2 2年（2020年（2020年）には、大学として年）には、大学として15 年目、大学院として15 年目、大学院として11 年目を迎えます。
11 年目を迎えます。
その間、カトリックの愛の精神に基づき、患者さんやその家族、地域の方々に寄り添い、命を守り生活
その間、カトリックの愛の精神に基づき、患者さんやその家族、地域の方々に寄り添い、命を守り生活を支える看護職を育成することを目的としてまいりました。
を支える看護職を育成することを目的としてまいりました。
赴任するにあたり、赴任するにあたり、いろいろな関係機関にごあいさつに回ったところ、いろいろな関係機関にごあいさつに回ったところ、どの機関でも担当の方々から、どの機関でも担当の方々から、本学の健康な人々から病める方々まで包括的な看護の取り組みに感謝していますというお言葉をいただ
本学の健康な人々から病める方々まで包括的な看護の取り組みに感謝していますというお言葉をいただ
きました。このことは、本学の建学の精神を大切に日々、教員・事務職員の皆様が学生とともに培ってききました。このことは、本学の建学の精神を大切に日々、教員・事務職員の皆様が学生とともに培ってきた財産であると確信しました。今後もこれを真摯に継続することが求められていると思います。
た財産であると確信しました。今後もこれを真摯に継続することが求められていると思います。
今回、FD・SD
今回、FD・SDの企画を考えるにあたり、これまでの本学のの企画を考えるにあたり、これまでの本学のFD・SD
FD・SDの取り組みのプロセスを垣間見るこの取り組みのプロセスを垣間見ることができました。具体的には、とても熱意がこもったしっかりとした事例を見聞きいたしました。とができました。具体的には、とても熱意がこもったしっかりとした事例を見聞きいたしました。
そこで、改めて、教育の質向上は一人一人の教職員の皆様の知恵、技術、協働の集約であると感じましそこで、改めて、教育の質向上は一人一人の教職員の皆様の知恵、技術、協働の集約であると感じました。た。
今年度
今年度
FD・SD
FD・SD
委員会では、特に教育の質向上に向けたティーチングポートフォリオ、教員と学生の協委員会では、特に教育の質向上に向けたティーチングポートフォリオ、教員と学生の協働による「とも勉サポーター」の取り組み、今後の大学教育の質転換と教職員力について、学びました。
働による「とも勉サポーター」の取り組み、今後の大学教育の質転換と教職員力について、学びました。
来年度、本学では委員会の組織改革が行われ、FD・SD
来年度、本学では委員会の組織改革が行われ、FD・SD
委員会は、FD
委員会は、FDについては、については、「教育の質向上委員「教育の質向上委員会」に、SD会」に、SDについては、IRについては、IR室に統合再編される予定です。これまでの取り組みから、教育の質向上を目室に統合再編される予定です。これまでの取り組みから、教育の質向上を目指し、教職員一人一人の強みや役割を可視化し、自らの役割を遂行できる仕組みづくりを継続して取り指し、教職員一人一人の強みや役割を可視化し、自らの役割を遂行できる仕組みづくりを継続して取り組んでいけるよう新委員会にバトンを渡したいと思います。
組んでいけるよう新委員会にバトンを渡したいと思います。

令和令和2 年 23 年
月3 月
眞崎直子
眞崎直子

2

1．FD・SD 研 修 会【第 1 回目】〇日 時：平成 31 年 4 月 10 日 15：30～17：00「アメリカの医学教育／看護教育」〇テーマ：〇講 師：藤堂省先生（聖マリア学院大学 寄付講座教授）

添田英津子先生（慶應義塾大学看護医療学部准教授）〇参加者：本学教職員 37 名 （教員 31 名／職員 6 名）

【第 2 回目】〇日 時：令和元年 8 月 22 日

15：00～16：30〇テーマ：「教育の質保証に向けた学修支援について」－学生および学外者が参画する FD－〇報告者：

堤千代 先生（聖マリア学院大学 教授）

井手悠一郎先生 （聖マリア学院大学 准教授）
石本祥子先生（聖マリア学院大学 講師）

学生協力員（聖マリア学院大学 学修支援室）〇コメンテーター：橋口ちどり氏（聖マリア病院副看護部長）〇参加者： 本学教職員 33 名 （教員 26 名／職員 3 名／学生 3 名／学外者 1 名）
＝写真①・PDF①挿入＝3

【第 3 回目】
〇日 時 ：令和元年 8 月 29 日

15：00～16：00〇テーマ ：「画像医療の進歩」〇講 師 ：本田浩 先生 （聖マリア学院大学 寄付講座教授）
     〇参加者 ： 本学教職員 36 名 （教員 26 名／職員 10 名）   【第 4 回目】〇日 時：令和元年 9 月 4 日

15：00～17：00〇テーマ：「ティーチング・ポートフォリオを作成する」〇講 師：安藤満代 先生 （聖マリア学院大学 教授）
眞﨑直子 先生 （聖マリア学院大学 教授）
 〇参加者：本学教職員 34 名 （教員 30 名／職員 4 名）

＝写真②・PDF②・③挿入 ＝【第 5 回目】〇日 時： 令和元 年 9 月 11 日（水） 教職員連絡会議終了後〇テーマ：「アセスメント・ポリシーを踏まえた成績評価」〇講 師：野中岳史 次長（聖マリア学院大学 事務部次長）
    〇参加者：本学教職員 52 名（教員 37 名／職員 15 名）
【第 6 回目】〇日 時：令和元年 11 月 19 日（火）15：00～16：30〇テーマ：「大学教育の質的転換と教職員力」〇講 師：脇本修自 先生 （教育ネットワーク中国 事務局長）〇参加者：本学教職員 52 名（教員 23 名／職員 14 名）＝写真③・PDF④ 挿入＝

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【第 5 回目】
〇日 時： 令和元 年 9 月 11 日 教職員連絡会議終了後〇テーマ：「アセスメント・ポリシーを踏まえた成績評価」〇講 師：野中岳史 次長（聖マリア学院大学 事務部次長）
    〇参加者：本学教職員 52 名（教員 37 名／職員 15 名）
【第 6 回目】〇日 時：令和元年 11 月 19 日 15：00～16：30〇テーマ：「大学教育の質的転換と教職員力」〇講 師：脇本修自 先生 （教育ネットワーク中国 事務局長）〇参加者：本学教職員 37 名（教員 23 名／職員 14 名）＝写真③・PDF④ 挿入＝

5

2．授業改善の取り組み【1】 授業公開
本年度は、下記のとおり計 7 回の授業公開を実施し、延べ 48 名の参加があった。各回の実施概要は以下のとおり。
日時

公開者

授業科目名・学年

参観者数

7月2日2限本田浩 教授臨床病態生理学・研究科

7名

7月3日3限眞﨑直子 教授

保健医療福祉と看護・学部 1 年生

9名

7月9日2限藤堂省 教授生命倫理・研究科

7名

7 月 30 日 2 限

本田浩 教授臨床病態生理学・研究科

6名

9 月 10 日 3 限

本田浩 教授臨床病態生理学・研究科

6名

11 月 19 日 1 限

松野史 助教臨床看護学方法論Ⅱ・学部 2 年生

10 名

11 月 28 日 4 限

原知子 助教小児看護学方法論Ⅰ・学部 2 年生

3名

参観者数合計（延べ人数） 48 名

【2】 自主的な講義聴講とリフレクションシートの提出について今年度も過年度から継続して、各教員に自主的な講義聴講を促し、聴講後のリフレクションシート提出を求める取り組みを実施した。提出状況は以下のとおり。
授業科目名

講義担当者職位

聴講者職位

保健医療福祉と看護教授

助教 2 件

臨床病態生理学教授

教授 1 件
准教授 1 件助教 3 件助手 1 件生命倫理教授教授 1 件助手 1 件

合計提出件数610 件

3．次期に向けた検討会
下記のとおり、他委員会と連携し、今後の本学の課題を検討する機会を設けた。
日時：令和元年 12 月 4 日（水） 15：00～

参加者：教務委員会、学修支援室、FD・SD 委員会の構成員
検討会の開催目的：教育の質保証実質化に向けて、各種委員会等におけるこれまでの活動内容・今後の課題などについて討議し、次期中長期計画策定の一助とする。
議事内容（要旨）：今後の課題・必要とされる取り組みに焦点を当て、以下に議事要旨をまとめる
教務委員会の報告：教務委員会として掲げている重点項目の２本柱は「カリキュラムの質的向上」「臨床教育の質的向上」① 「カリキュラムの質的向上」
ア）2022 年度から指定規則改正に伴う新カリキュラムスタートが予定されており、次年度（2020 年度）は、新カリキュラムの検討に注力する② 「臨床教育の質的向上」
ア）変化していく病棟に対応しつつ、教育モデル病棟取り組みの継続と、さらなる質的向上を目指す
イ）臨床スタッフおよび教員の臨床教育力の質保証および向上を目指す（必要なコンピテンシーの検証）ウ）実習関連法令（個人情報の取り扱いなど）について研修する
学修支援室の報告： ① 「とも勉サポーターの取り組みについて」ア）今後は効果の測定に視点を置きつつ実施していく必要がある
イ）意欲の低い学生にどう向き合うか⓶ 「障がいのある学生への対応について」
ア）本学におけるガイドラインを定めるにあたり法的な視点も交えた研修が必要（当該学生の情報共有のあり方・有資格者を交えての支援体制構築など）
その他： 例えば学修支援室で課題となっていることを教務委員会へ提示し、その解決を図るために FD を実施するなど関連委員会が相互連携し、横断的業務遂行が必要。
7

4．科学研究費助成事業 申請及び獲得状況
１．令和元年度

科学研究費助成事業 採択状況

① 新規採択者一覧：採択者数 4 名（申請者 13 名）

研究種目

研究課題名

基盤研究

看護基礎教育におけるソーシャルスキル獲得のための段（C）

階的教育プログラムの開発

基盤研究

ウガンダ難民定住地における女性を対象とした暴力の実

（C）

態調査

若手研究

多様性をいかす病棟師長のダイバーシティ・マネジ
メント

研究活動

看護学生のインシデントに対する看護教員のかかわりのｽﾀｰﾄ支援

実態と関連要因

採択者名

石本祥子秦野環

近末清美

古村沙織

② 継続者一覧： 継続者数 8 名

研究種目

研究課題名

基盤研究

自己イメージに焦点を当てた支援プログラムが中堅前期（C）

看護師の看護実践力に及ぼす影響

基盤研究

自発性を賦活させる熟練看護師の看護実践を支える暗黙（C）

知の解明

基盤研究

在宅ホスピスでの患者と家族に対するナラティブ・アプ

（C）

ローチのプログラム開発

基盤研究

若年女性の妊孕性に関する意思決定支援に向けた看護基（C）

礎教育プログラムの開発

基盤研究

都市型準限界集落のソーシャルキャピタルコーディネー（C）

ター育成プログラム開発と評価

若手研究

倫理教育教材の開発につながる臨床看護師の Moral

井手（小森）（B）

Residue に関する研究

あき奈

若手研究

介護老人福祉施設における PD アプローチによる感染対策

（B）

効果の検討

研究活動

男性不妊当事者の求める心理的支援の実態-心理的支援体

ｽﾀｰﾄ支援制の構築を目指して8

採択者名

鶴田明美

小浜さつき

安藤満代

桃井雅子

眞﨑直子

渋江暁春

井口亜由③ 研究分担金配分者一覧 15 件
研究代表者所属機関

研究種目

研究分担金獲得者名

山梨県立大学

基盤研究（B）

秦野環

関西医科大学

基盤研究（B）

安藤満代

関西医科大学

基盤研究（B）

日高艶子

関西医科大学

基盤研究（B）

谷多江子

関西医科大学

基盤研究（B）

井手悠一郎

関西医科大学

基盤研究（B）

石本祥子

関西医科大学

基盤研究（B）

小浜さつき

聖路加国際大学

基盤研究（B）

桃井雅子

聖マリア学院大学

基盤研究（C）

日高艶子

基盤研究（C）

聖マリア学院大学

日高艶子※上記と別課題

熊本大学

基盤研究（C）

鶴田明美

聖マリア学院大学

基盤研究（C）

小浜さつき

日本赤十字豊田看護大学

基盤研究（C）

眞﨑直子

日本赤十字広島看護大学

基盤研究（C）

眞﨑直子

福岡県立大学

基盤研究（C）

眞﨑直子

２．令和 2 年度科学研究費助成事業 申請状況
申請者数 11 名（申請時の職位）

事業名
基盤研究(C)（一般）

職位

申請者数

教授

1准教授

1

講師

1

助教

5
8

計
若手研究講師

１

助教

１

助手

１
3

計

9

編集後記
編集後記
本年度も学内外、多数の皆様方に FD・SD 活動へご協力いただきましたこと、先ずは感謝申し上
本年度も学内外、多数の皆様方に FD・SD 活動へご協力いただきましたこと、先ずは感謝申し上
げます。
げます。
報告書の編集を終え、改めて活動内容を振り返ると、取組みの一貫性の観点から、前年度の事業を報告書の編集を終え、改めて活動内容を振り返ると、取組みの一貫性の観点から、前年度の事業を継続的、発展的に実施する一方で、新たな視点での研修を試みたこと等、その時々での状況や反省点継続的、発展的に実施する一方で、新たな視点での研修を試みたこと等、その時々での状況や反省点が思い返されます。
が思い返されます。
年間を通して、或いは其々の催事毎、大学全体としてどれだけの効果があったのか、構成員に対し、年間を通して、或いは其々の催事毎、大学全体としてどれだけの効果があったのか、構成員に対し、どの程度の成果物を提供できたのか････、担当委員会の末席で活動に従事した者として自問するとき、どの程度の成果物を提供できたのか････、担当委員会の末席で活動に従事した者として自問するとき、内心忸怩たるものがありますが、結果の数値化や可視化が困難な取組みであるからこそ、啓発的、醸成内心忸怩たるものがありますが、結果の数値化や可視化が困難な取組みであるからこそ、啓発的、醸成的に Development の機運を大学内に浸透させていくことの責任を痛感している次第です。
的に Development の機運を大学内に浸透させていくことの責任を痛感している次第です。
令和 2 年 3 月 石井和弘
令和 2 年 3 月 石井和弘

聖マリア学院大学 FD・SD 委員会
委員長
眞﨑直子
聖マリア学院大学FD・SD 委員会

副委員長
石井和弘
委員長
眞﨑直子
委
員 日高艶子、安藤満代、井手悠一郎、
副委員長
石井和弘
委
員 小浜さつき、石本祥子、江﨑裕紀
日高艶子、安藤満代、井手悠一郎、
小浜さつき、石本祥子、江﨑裕紀
FD 活動報告書 第 14 号
発 行：2020年号3月
FD 活動報告書
第 14編
FD・SD 委員会
発 集：聖マリア学院大学
行：2020 年 3 月
福岡県久留米市津福本町
編 集：聖マリア学院大学
FD・SD422
委員会
TEL：0942-35-7271／FAX：0942-34-9125
福岡県久留米市津福本町 422
TEL：0942-35-7271／FAX：0942-34-9125

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