Raster zur Selbstbeurteilung
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Hören

Ich kann vertraute Wörter undganz einfache Sätze verstehen,die sich auf mich selbst, meine
Familie oder auf konkrete Dinge
um mich herum beziehen,vorausgesetzt es wird langsam
und deutlich gesprochen.

Ich kann einzelne Sätze und die
gebräuchlichsten Wörter verstehen, wenn es um für michwichtige Dinge geht (z. B. sehr
einfache Informationen zur Person
und zur Familie, Einkaufen, Arbeit,
nähere Umgebung). Ich verstehedas Wesentliche von kurzen,
klaren und einfachen Mitteilungen
und Durchsagen.

Ich kann die Hauptpunkte verstehen,wenn klare Standardsprache verwendet wird und wenn es um vertraute
Dinge aus Arbeit, Schule, Freizeit
usw. geht. Ich kann vielen Radiooder Fernsehsendungen über aktuelle
Ereignisse und über Themen aus meinem Berufs- oder Interessengebiet
die Hauptinformation entnehmen,
wenn relativ langsam und deutlich gesprochen wird.

Ich kann längere Redebeiträge undVorträge verstehen und auch komplexer Argumentation folgen, wenn mir
das Thema einigermassen vertraut ist.
Ich kann im Fernsehen die meisten
Nachrichtensendungen und aktuellen
Reportagen verstehen. Ich kann die
meisten Spielfilme verstehen, sofernStandardsprache gesprochen wird.

Ich kann längeren Redebeiträgen
folgen, auch wenn diese nicht klar
strukturiert sind und wenn Zusammenhänge nicht explizit ausgedrückt sind.
Ich kann ohne allzu grosse Mühe
Fernsehsendungen und Spielfilmeverstehen.

Ich habe keinerlei Schwierigkeit, gesprochene Sprache zu verstehen, gleichgültig
ob "live" oder in den Medien, und zwarauch, wenn schnell gesprochen wird. Ich
brauche nur etwas Zeit, mich an einenbesonderen Akzent zu gewöhnen.

Lesen

Ich kann einzelne vertraute Namen, Wörter und ganz einfache
Sätze verstehen, z. B. auf Schildern, Plakaten oder in
Katalogen.

Ich kann ganz kurze, einfache
Texte lesen. Ich kann in einfachen
Alltagstexten (z. B. Anzeigen, Prospekten, Speisekarten oder Fahrplänen) konkrete, vorhersehbare
Informationen auffinden und ich
kann kurze, einfache persönliche
Briefe verstehen.

Ich kann Texte verstehen, in denen
vor allem sehr gebräuchliche Alltagsoder Berufssprache vorkommt. Ich
kann private Briefe verstehen, indenen von Ereignissen, Gefühlen undWünschen berichtet wird.

Ich kann Artikel und Berichte überProbleme der Gegenwart lesen undverstehen, in denen die Schreibenden
eine bestimmte Haltung oder einenbestimmten Standpunkt vertreten. Ich
kann zeitgenössische literarische
Prosatexte verstehen.

Ich kann lange, komplexe Sachtexte
und literarische Texte verstehen undStilunterschiede wahrnehmen. Ich kann
Fachartikel und längere technischeAnleitungen verstehen, auch wenn sie
nicht in meinem Fachgebiet liegen.

Ich kann praktisch jede Art von geschriebenen Texten mühelos lesen, auch wenn
sie abstrakt oder inhaltlich und sprachlich
komplex sind, z. B. Handbücher, Fachartikel und literarische Werke.

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An
Ich kann mich auf einfache Art Ich kann mich in einfachen, routi- Ich kann die meisten Situationen be- Ich kann mich so spontan und flies- Ich kann mich spontan und fliessend Ich kann mich mühelos an allenGesprächen verständigen, wenn mein Ge- nemässigen Situationen verstän- wältigen, denen man auf Reisen im send verständigen, dass ein normales ausdrücken, ohne öfter deutlich Gesprächen und Diskussionen beteiligen
teilnehmen sprächspartner bereit ist, etwas digen, in denen es um einen Sprachgebiet begegnet. Ich kann oh- Gespräch mit einem Muttersprachler erkennbar nach Worten suchen zu und bin auch mit Redewendungen undSPRE

langsamer zu wiederholen oderanders zu sagen, und mir dabeihilft zu formulieren, was ich zu
sagen versuche. Ich kanneinfache Fragen stellen und beantworten, sofern es sich um
unmittelbar notwendige Dinge
und um sehr vertraute Themen
handelt.

einfachen, direkten Austausch vonInformationen und um vertraute
Themen und Tätigkeiten geht. Ich
kann ein sehr kurzes Kontaktgespräch führen, verstehe abernormalerweise nicht genug, um
selbst das Gespräch in Gang zu
halten.

ne Vorbereitung an Gesprächen überThemen teilnehmen, die mir vertraut
sind, die mich persönlich interessierenoder die sich auf Themen des Alltags
wie Familie, Hobbys, Arbeit, Reisen,aktuelle Ereignisse beziehen.

recht gut möglich ist. Ich kann mich invertrauten Situationen aktiv an einer
Diskussion beteiligen und meine
Ansichten begründen und verteidigen.

müssen. Ich kann die Sprache imgesellschaftlichen und beruflichen
Leben wirksam und flexibel gebrauchen. Ich kann meine Gedanken
und Meinungen präzise ausdrücken undmeine eigenen Beiträge geschickt mit
denen anderer verknüpfen.

umgangssprachlichen Wendungen gutvertraut. Ich kann fliessend sprechen undauch feinere Bedeutungsnuancen genau
ausdrücken. Bei Ausdrucksschwierigkeiten kann ich so reibungslos wieder ansetzen und umformulieren, dass man eskaum merkt.

CHEN

Zusammenhängendes
SprechenIch kann einfache Wendungen
und Sätze gebrauchen, um Leute, die ich kenne, zu beschreiben und um zu beschreiben, woich wohne.

Ich kann mit einer Reihe vonSätzen und mit einfachen Mittelnz. B. meine Familie, andere Leute,
meine
Wohnsituation
meineAusbildungundmeinegegenwärtigeoderletzte
berufliche Tätigkeit beschreiben.

Ich kann in einfachen zusammenhängenden Sätzen sprechen, um Erfahrungen und Ereignisse oder meine
Träume, Hoffnungen und Ziele zu
beschreiben. Ich kann kurz meine
Meinungen und Pläne erklären undbegründen. Ich kann eine Geschichte
erzählen oder die Handlung eines
Buches oder Films wiedergeben undmeine Reaktionen beschreiben.

Ich kann zu vielen Themen aus meinenInteressengebieten eine klare unddetaillierte Darstellung geben. Ich kanneinen Standpunkt zu einer aktuellen
Frage erläutern und Vor- und Nachteile
verschiedener Möglichkeiten angeben.

Ich kann komplexe Sachverhalte ausführlich darstellen und dabei Themenpunkte miteinander verbinden,
bestimmte
Aspektebesondersausführen und meinen Beitragangemessen abschliessen.

Ich kann Sachverhalte klar, flüssig und
im Stil der jeweiligen Situation
angemessen darstellen und erörtern; ichkann meine Darstellung logisch aufbauen
und es so den Zuhörern erleichtern,wichtige Punkte zu erkennen und sichdiese zu merken.

SCHREIBENSchreiben

Ich kann eine kurze einfache
Postkarte schreiben, z. B.
Feriengrüsse. Ich kann auf Formularen, z. B. in Hotels, Namen, Adresse, Nationalität usw.
eintragen.

Ich kann kurze, einfache Notizen
und Mitteilungen schreiben. Ichkann einen ganz einfachen
persönlichen Brief schreiben, z. B.
um mich für etwas zu bedanken.

Ich kann über Themen, die mir
vertraut sind oder mich persönlich
interessieren, einfache zusammenhängende Texte schreiben. Ich kannpersönliche Briefe schreiben unddarinvonErfahrungenundEindrücken berichten.

Ich kann über eine Vielzahl vonThemen, die mich interessieren, klare
und detaillierte Texte schreiben. Ichkann in einem Aufsatz oder Bericht Informationen wiedergeben oder Argumente und Gegenargumente für odergegen einen bestimmten Standpunkt
darlegen. Ich kann Briefe schreiben
und darin die persönliche Bedeutung
von Ereignissen und Erfahrungendeutlich machen.

Ich kann mich schriftlich klar und gut
strukturiert ausdrücken und meine Ansicht ausführlich darstellen. Ich kann inBriefen, Aufsätzen oder Berichten überkomplexe Sachverhalte schreiben unddie für mich wesentlichen Aspekte
hervorheben. Ich kann in meinenschriftlichen Texten den Stil wählen, derfür die jeweiligen Leser angemessen ist.

Ich kann klar, flüssig und stilistisch dem
jeweiligen Zweck angemessen schreiben. Ich kann anspruchsvolle Briefe undkomplexe Berichte oder Artikel verfassen, die einen Sachverhalt gut
strukturiert darstellen und so dem Leserhelfen, wichtige Punkte zu erkennen undsich diese zu merken. Ich kannFachtexte und literarische Werke
schriftlich zusammenfassen und besprechen.

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