令和６年度 串小学校 学校だより

７月吉日

発行者 校長 柴田和美

あと数日で、１学期が終了いたします。１学期間、保護者の方々をはじめ、家庭、地域の皆様に支えていただいきました。心より感謝しております。本当にありがとうございました。
この１学期、新しい担任のもと、どの学年も様々なことにチャレンジしてくれました。６年生は、「学校会議」を新設するなど、「自分たちの学校を自分たちでつくる」という思いで頑張ってくれており、頼もしく感じています。日常生
活を送る中で問題もありましたが、その問題を乗り越えようと頑張ることで成長もあったと感じております。どの子もよく頑張りました。お家の方でも、１学期間のお子様のがんばりを見つけ、ほめてあげてください。
２０日から夏休みに入ります。夏休み中の子ども達の生活管理の方、よろしくお願い致します。この夏休みが子どもたち一人一人にとって、充実した時間となることを祈っております。１学期間、本当にありがとうございました。

夏休みの主な予定
月日曜日

７２６

金

オンデマンド登校日①（５年・６－２）

８２９９

月
金

オンデマンド登校日①（上記以外）
オンデマンド登校日②（全学年）

７３０火

小松市水泳記録会（末広プール：午前）入くださいますようお願い致します。閉庁日以外は、学校への電話もつながります。ただし、１６時３０分以降明朝８時３０分までは、留守電話に切り

７３１

水学校評議委員会（１９:００～）

８１０～
１８

土日

学校閉庁日替わります。ご了承ください。
☆夏休み中は、図書室を開放致します。開放日は夏

８２６２７

月
火

ウオームアップ登校日

休み用に作成した予定表を確認下さい。図書室に来る場合は、熱中症防止のため、大変申し訳あ８２８

水PTA 常任委員会 １９:００～

９２月

２学期始業式☆緊急のことがありましたら、コドモンか電話にて学校に連絡ください。８月１０日（土）から１８日（日）は学校閉庁日となります。この期間の緊急連絡はコドモンにてお願い致します。折り返し連絡させて頂く場合もありますので、必ず携帯電話番号も記

内容

りませんが、必ず車での送迎をお願いいたします。
☆自転車での事故等、安全管理についても、声かけをお願いします。暑いですが、自転車に乗る時は、ヘルメットを必ず着用させてください。「１，２年生は、子どもだけでは自転車は乗れない」というきまりになっています。この点につきましても、守るよう声かけください。
☆グランドに遊びに来る際は、熱中症予防のため、日中の暑い時間は避けるよう、お子様に声を掛けてあげてください。本来なら、自由に遊ばせてあげたいのですが、気温等、心配な環境をご理解いただき、何卒、ご協力いただきますようお願い致します。可能であれば、大人が付き添っていただけるとありがたいです。
☆夏休み中のゲームのやりすぎによる弊害が多数報告されています。ゲーム漬けとならないよう、生活管理をお願い致します。
夏休み中、気になることがありましたら、遠慮なく学校に連絡下さい。

通知表は全ての教科を３つの観点で評価しています。そして、それぞれの観点ごとに、A、B、C の３段階で評価しました。ただし、１年生の１学期だけは、B、C の２段階評価となっています。B の中に AB が含まれていると判断してください。
ABC 評価の意味は、以下の通りです。
A・・・十分満足できる B・・・おおむね満足できるC・・・目標までもう少しまた、３つの観点は以下の通りです。
① 知識・技能
学年に応じた学習内容を理解しているか、できるようになったか。
② 思考・判断・表現問題を解決するために、理解していること、できることを、必要に応じてつかえるか。
③ 主体的に学習に取り組む態度
目標達成に向けて、粘り強く取り組もうとしているか。また、その中で、自分で自身の学習状況を把握し、自分がよりよくなるために自らの学習を調整しようとしているか。
ABC 評価においては、国が求めている学年の目標にほぼ到達している場合は、B 評価であると判断してください。
B 評価があれば、目標を達成するために努力した証であると捉えて、まずは、頑張ったことをほめてあげてください。
A 評価は、「十分満足」ということで、大変優秀な学習ぶりであったということです。ですから、A 評価がある場合は、とても努力したという証です。まず、何よりその努力をほめてあげてください。お家の方の言葉は、子どもにとってとても大きな励みとなりますので、A.B 評価ともどうかたくさんの「プラスの言葉かけ」をお願い致します。
Ｃ評価は、そこは苦手だったため、目標の達成にはもう少しだったという意味となります。決して努力しなかったという意味ではありません。ですから、頭から叱るというのではなく、なぜＣ評価となったと思うか、お子さんと話し合ってみてください。その中で、見えてきた課題を２学期は解決できるように、この夏休みをどう過ごせばいいのか、どこをどう勉強すればいいのか、一緒に考えてあげていただけたらありがたいです。もし、一緒に話し合う中で、「解決に向けての勉強の仕方がわからない」など、担任等に尋ねたいことがあれば、遠慮なく学校に連絡ください。
学校としましても、２学期にさらに習熟が進み、楽しくわかりやすい授業ができるよう、夏休みは、教職員全員で授業研究、授業準備に取り組む所存です。
通知表は、単なる評価のために存在しているのではなく、子どもの未来の成長のためにあるものだと思います。この通知表があることで、子ども一人一人が、「２学期は、１学期以上にがんばろう！」「夏休み、頑張ってみよう！」と思ってくれることを願っています。お家の方の言葉かけの力は大きいといえます。
どうか、次の成長につなげる対応、言葉かけをお願い致します。

スマートフォン等の使用状況調査へのご協力ありがとうございました。
先日、スマートフィンについてのアンケートを実施しました。ご協力ありがとうございました。その中で、今回は、「LINE 等、SNS での友達とのやり取り」を中心に考えてみたいと思います。
保護者や児童自身のスマホを使い、友達と LINE 等でやり取りしている児童の割合は、 約３割 でした。学年別で見ますと、以下のようになりました。学年が上がるにつれ、割合が高くなっています。
また、男女別に見ますと、約８５％が女子という状況でした。
（７月１５日回収分）
学年

１年

２年

３年

４年

５年

６年

合計

人数０人

１人

４人

１４人

１２人

２４人

５５人

割合

０％

３％

１７％

３１％

４４％

５０％

２６％

日本全体において、この LINE 等のやり取りにより、子ども達の人間関係が気まずくなったり、いじめが起こったりということが多く発生しています。小松市や本校においても危惧しているところです。
スマホは、ハサミや包丁と似ていると聞いたことがあります。使い方ひとつで、生活を豊かにするとても便利な道具にもなるし、人を傷つけてしまう怖い道具にもなるという理由からかと思われます。
お子様が初めてハサミや包丁を使う時は、どのようにして教えたらいいか・・・。
ハサミや包丁は、危険なものですので、やはり、はじめは必ず保護者がそばにいて、使い方を丁寧に教え、少しずつ任せていくという方法をとられるのではないかと思います。であるのなら、スマホも同じように指導しないといけないのではないかと考えます。LINE を始めた場合は、しばらくはどのようなやり取りをしているのか確認する。そして、しばらくやり取りを確認し、指導する。その後、少しずつ時間をあけたとしても、定期的に確認し、気になることがあれば、親子で話し合ってみるなどの時期を経て、子どもはやっと正しい使い方がわかっていくのではないでしょうか。
フィルターがかかっているといっても、このＬＩＮＥ等のやり取りの内容についてのフィルターはないので、ほとんど無防備な状態だと思われます。LINE 等については、フィルターがかかっているから安心というわけではないと考え、注意していただけたら幸いです。
もしかしたら、「子どもには子ども世界がある、プライバシーがあるので、本人に任せている」という考えもあるかもしれません。その考えも頷けます。しかし、何かあってからでは遅いともいえます。先日、警察の方にもお話を伺いましたが、様々な地区でかなり大きな問題が起きているということでした。ですので、保護者の方で、任せて大丈夫なのかを見取った上で、任せていくようにお願いします。
あと数日で夏休みに入ります。夏休みに入ると、このＬＩＮＥ等のやり取りが増えることが予想されます。ぜひ、親子で、「ＬＩＮＥ等のやりとり」や「ゲームのし過ぎ」等について話し合っていただけたらと思います。そして、話し合ったら終わりではなく、約束がきちんと守られているかの定期的な見取りもお願いいたします。
学校においても、メールをする際の留意点やゲームやネットの危険について、今後も指導していくつもりでおります。この件に関しては、学校、家庭、地域が協力して対応することが必要かと思いますので、何卒、ご協力いただきますようお願い申し上げます。