い き る ち か ら
ゆめ

か て い がくしゅうて び～夢 をかなえよう「家庭 学 習 の手引き」～

なな為せば成る
けいぞく

な

なにごと為さねばならぬ 何 事 もちから

継 続 は 力 なり

明石市立錦浦小学校

１ねんせい かていがくしゅうの てびきやくそく
☆
☆

なまえ

もくひょうべんきょうじかん（きまったじかんにしましょう。
テレビをけしましょう。

）ふん

学年×１０分が目安ですが、個人によって時間は異なります。

しゅくだい
☆
☆
☆

ほんよみ（ただしいしせいで、こえにだしてよみましょう。）
ひらがな、かたかな、かんじ（よくみて）さんすうのもんだい（ドリル、プリント、きょうかしょ など）

１ねんせいでは、こんなことができるようにしよう〇ゆっくり、はっきり、おおきなこえで、ほんがよめる。
〇ひらがな、かたかながよめる。かける。
〇ならったかんじをよめる。かける。
〇えんぴつをただしくもって、じをかける。
〇じゅんじょよくはなせる。かける。
〇「て「に」「を」「は」を ただしくつかってぶんをかける。
〇たしざん、ひきざんができる。

しゅくだいのほかになど

こんなこともしてみよう（かていがくしゅうばんごう）① あした、がっこうで べんきょうするところをみる。（きょうかしょ）② どくしょをする。（よんで もらう）
③ きょうかしょを うつす。
④ ドリルをする。（けいさん、かんじ など）⑤ えにっきやにっきをかく。
⑥ じてんやずかんでしらべる。
⑦ いきものやくさばなをかんさつする。
⑧ はりのある とけいをみてじかんをいう。
⑨ いえのてつだいをする。
⑩ そのほかのこと。
● お忙しいとは思いますが、ふり返りカードにお子様のがんばりや励ましの言葉（月に一度）を書いてあげてください。

２年生 かていがくしゅうの てびきやくそく
☆
☆

くみ名前

もくひょうべんきょうじかん（２０）ぷん

きまったじかんにしましょう。
テレビをけしましょう。

学年×１０分が目安ですが、個人によって時間は異なります。

しゅくだい
☆
☆
☆

本よみ（正しいしせいで、声にだしてよみましょう。）
かん字（よくみて、正しい書きじゅんで書きましょう。）
さんすうのもんだい（ドリル、プリント、教科書 など）

２年生では、こんなことができるようにしよう〇ゆっくり、はっきり、大きな声で、本がよめる。
〇「、」や「。」に気をつけて、すらすらよめる。
〇ならったかん字を正しくよめる。書ける。
〇じゅんじょよく話せる。書ける。
〇たしざん、ひきざんが正しくできる。
〇かけざん九九がすらすらいえる。
〇じょうぎをつかって、じょうずにちょくせんがひける。
〇きめられた長さのちょくせんがひける。

しゅくだいのほかになど

こんなこともしてみよう（かてい学習 番ごう）

① あした、学校で べんきょうするところを見る。（きょうかしょ）② どくしょをする。（よんでもらうこと、むかしばなしをきくのもいいですね。）③ きょうかしょを うつす。
④ ひっさんなどのドリルをする。
⑤ 日きをかく。
⑥ じてんや図かんでしらべる。
⑦ 生きものや草花をかんさつする。
⑧ 家の手つだいをする。
⑨ そのほかのこと● お忙しいとは思いますが、ふり返りカードにお子様のがんばりや励ましの言葉（月に一度）を書いてあげてください。

３年生 家庭学習の手引き
やくそく

組・名前

目標学習時間（）分☆
☆
☆

毎日、決めた時間に机に向かいましょう。
１日の家庭学習の時間を決めましょう。
テレビや音楽を消して勉強しましょう。

宿題

☆
☆
☆

国語の本読み（学習しているところを読む。）
漢字練習（習った漢字を練習しよう。ドリル、プリント、教科書など）
算数のもんだい（ドリル、プリント、教科書など）

３年生では、こんなことが学年×１０分が目安ですが、個人によって時間は異なります。

できるようにしよう〇音読がしゅうかんになる。
（気持ちをこめて読む。）〇習った漢字を正しく読める。書ける。
〇国語じてんを正しく使える。
〇短い詩やことわざをおぼえる。
〇主語とじゅつ語がわかって文を書くことができる。
〇わり算ができる。
〇コンパスを正しく使うことができる。
〇はかりを使って重さがよめる。
〇三角形のちがいが分かる。
〇簡単な曲をリコーダーでふける。
〇地図の見方と地図記号が分かる。
〇ローマ字が読める。など

宿題のほかにこんなこともしてみよう【家庭学習番号】① 明日、学校で勉強するところを読む。
② 読書をする。
（学年におうじた本との出合いを大事にしましょう。）③ 教科書をよく見て写す。
④ 作文や日記を書く。
⑤ じてんや図かんで調べる。
⑥ いろいろな図形をかく。
⑦ いろいろなドリルをやってみる。
⑧ まちがった問題やわからなかった問題をやりなおす。⑩家の手伝いをする。
。
⑨ 生き物や植物を観察する。

⑪その他● お忙しいとは思いますが、ふり返りカードにお子様のがんばりや励ましの言葉（月に一度）を書いてあげてください。

４年生 家庭学習の手引き
やくそく

組・名前

目標学習時間（）分☆
☆
☆

毎日、決めた時間に机に向かいましょう。
１日の家庭学習の時間を決めましょう。
テレビや音楽を消して勉強しましょう。

宿題

☆
☆
☆

国語の本読み（学習しているところを読む。）
漢字練習（習った漢字を練習しよう。ドリル、プリント、教科書など）
算数の問題（ドリル、プリント、教科書など）

４年生では、こんなことが学年×１０分が目安ですが、個人によって時間は異なります。

できるようにしよう〇音読のしゅうかんが身につく。
（気持ちをこめて読む。）〇習った漢字を正しく読める。書ける。
〇国語じてん漢字じてんを正しく使える。
〇短い詩やことわざをおぼえる。
〇言葉のつながりを考えて、接続詞を使って文章を書くことができる。
〇わり算の筆算ができる。
〇分度器を正しく使うことができる。
〇平行四辺形や台形のとくちょうがわかる。
〇面積の意味が分かり、三角形や四角形の面積を求めることができる。
〇４７都道府県の名前と位置が分かる。
〇ローマ字が読める。など

宿題のほかにこんなこともしてみよう【家庭学習番号】① 明日、学校で勉強するところを予習する。
② 読書をする。
（学年におうじた本との出会いを大事にしましょう。）③ 教科書をよく見て写す。

⑨百人一首や詩をあんしょうする。

④ 作文や日記を書く。

⑩読書の感想を書く。

⑤ じてんや図かんで調べる。

⑪学校で習ったことの復習をする。

⑥ いろいろな図形をかく。

⑫いろいろなドリルをやってみる。

⑦ まちがった問題やわからなかった問題をやり直してたしかなものにする。
⑧ 生き物や植物、月や星を観察する。

⑬家の手伝いをする。
⑭その他● お忙しいとは思いますが、ふり返りカードにお子様のがんばりや励ましの言葉（月に一度）を書いてあげてください。

５年生 家庭学習の手引き
やくそく
☆
☆
☆

組・名前

目標学習時間（

毎日、決めた時間に机に向かいましょう。
１日の家庭学習の時間を決めましょう。
テレビや音楽を消して勉強しましょう。

）分

学年×１０分が目安ですが、個人によって時間は異なります。

宿 題
☆
☆
☆

国語の本読み（学習しているところを読む。）
漢字練習（習った漢字を練習しよう。ドリル、プリント、教科書など）
算数の問題（ドリル、プリント、教科書など）

５年生では、こんなことができるようにしよう〇音読のしゅうかんが身につく。気持ちをこめ、間や速さ、強弱を工夫して読む。
〇学習した漢字、熟語の読み書きができる。
〇国語辞典、漢字字典を手元におき、いつでも進んでそれらを使って調べることができる。
〇日記を書いたり、調べたことを文章にまとめたりできる。
〇短歌や俳句、簡単な古文などを読んだり、覚えたりできる。
〇分母がちがう分数のたし算、ひき算ができる。分数に整数をかけたり割ったりする分数の計算ができる。

〇割合、百分率を使った問題を解くことができる。

〇小数のかけ算、わり算ができる。

〇気候にあった生活の工夫が分かる。

〇日本のつながりの深い国の名前と位置が分かる。

〇パソコンを使って必要な情報をみつけることができる。〇ローマ字入力ができる。

宿題のほかになどこんなこともしてみよう【家庭学習番号】① 明日、学校で勉強するところを予習する。
② 読書をする。
（学年におうじた本との出会いを大事にしましょう。）③ 教科書をよく見て写す。

⑩百人一首や詩をあんしょうする。

④ 作文や日記を書く。

⑪読書の感想を書く。

⑤ じてんや図かんで調べる。

⑫学校で習ったことの復習をする。

⑥ いろいろなドリルや問題集をやってみる。
⑦ まちがった問題やわからなかった問題をやり直して確かなものにする。
⑧ ニュースや新聞を見て、内容をお家の人と話したり文章にまとめたりする。
⑨ 生き物や植物、星など、自然を観察する。

⑬家の手伝いをする。
⑭その他

お忙しいとは思いますが、ふり返りカードにお子様のがんばりや励ましの言葉（月に一度）を書いてあげてください。

６年生 家庭学習の手引き
やくそく

組・名前

目標学習時間（☆
☆
☆

毎日、決めた時間に机に向かいましょう。
１日の家庭学習の時間を決めましょう。
テレビや音楽を消して勉強しましょう。

宿題☆
☆
☆

国語の本読み（学習しているところを読む。）
漢字練習（習った漢字を練習しよう。ドリル、プリント、教科書など）
算数の問題（ドリル、プリント、教科書など）

６年生では、こんなことが）分

学年×１０分が目安ですが、個人によって時間は異なります。

できるようにしよう〇音読のしゅうかんが身につく。内容をおさえながら読む。
〇学習した漢字、熟語の読み書きができる。
〇国語辞典、漢字字典を手元におき、いつでも進んでそれらを使って調べることができる。
〇日記を書いたり、調べたことを文章にまとめたりできる。
〇短歌や俳句、簡単な古文などを読んだり、覚えたりできる。
〇分数の＋・－・×・÷の計算ができる。〇拡大、縮小の意味が分かる。
〇歴史上の人物や出来事について説明することができる。
〇理科の実験から、分かったことを理由づけて説明することができる。
〇パソコンを使って必要な情報をみつけることができる。〇ローマ字入力が速くできる。など

宿題のほかにこんなこともしてみよう【家庭学習番号】① 明日、学校で勉強するところを予習する。
② 読書をする。
（学年におうじた本との出会いを大事にしましょう。）③ 教科書をよく見て写す。

⑩百人一首や詩をあんしょうする。

④ 作文や日記を書く。

⑪読書の感想を書く。

⑤ 辞典や図かんで調べる。

⑫学校で習ったことの復習をする。

⑥ いろいろなドリルや問題集をやってみる。
⑦ まちがった問題やわからなかった問題をやり直して確かなものにする。
⑧ ニュースや新聞を見て、内容をお家の人と話したり文章にまとめたりする。
⑨ 生き物や植物、星など、自然を観察する。

⑬家の手伝いをする。
⑭その他● お忙しいとは思いますが、ふり返りカードにお子様のがんばりや励ましの言葉（月に一度）を書いてあげてください。

なかよし かていがくしゅうの てびきやくそく
☆
☆

なまえ

もくひょうべんきょうじかん（）ふんきまったじかんにしましょう。
テレビをけしましょう。

しゅくだい
☆
☆
☆

ほんよみ（ただしいしせいで、こえにだしてよみましょう。）
ひらがな、かたかな、かんじ（よくみて）さんすうのもんだい（ドリル、プリント、きょうかしょ など）

なかよし

では、こんなことができるようにしよう〇ゆっくり、はっきり、おおきなこえで、ほんがよめる。
〇ひらがな、かたかながよめる。かける。
〇ならったかんじをよめる。かける。
〇えんぴつをただしくもって、じをかける。
〇じゅんじょよくはなせる。かける。
〇「て「に」「を」「は」を ただしくつかってぶんをかける。
〇たしざん、ひきざんができる。

しゅくだいのほかになど

こんなこともしてみよう（かていがくしゅうばんごう）⑪ あした、がっこうで べんきょうするところをみる。（きょうかしょ）⑫ どくしょをする。（よんで もらう）
⑬ きょうかしょを うつす。
⑭ ドリルをする。（けいさん、かんじ など）⑮ えにっきやにっきをかく。
⑯ じてんやずかんでしらべる。
⑰ いきものやくさばなをかんさつする。
⑱ はりのある とけいをみてじかんをいう。
⑲ いえのてつだいをする。
⑳ そのほかのこと。
お忙しいとは思いますが、ふり返りカードにお子様のがんばりや励ましの言葉（月に一度）を書いてあげてください。

き ん ぽ しょうがっこう

錦浦 小 学 校 のたよ〇

おうちひと

み

宿 題 をお家の人に見てもらいましょう。
あした〇

み

宿 題 は、終わりましたか。
しゅくだい

〇

ひとお便りをお家の人に見せましたか。
しゅくだい

〇

うちみなさんへ

じかんわり

明日の時間割をそろえましたか。

しゅうかん

みんなで、よい 習 慣 をつけていきましょう。

※手引きは、明石市教育委員会、洲本市立洲本第二小学校の手引きを参考に作成しました。

保護者のみなさまへ
・お子様によい学習習慣、生活習慣が身についていきますよう、学校と随時連絡を取り合いながら、子どもを育てていきましょう。

ほめて、認めて育てていきましょう。

・保護者向けの家庭学習の手引きを読んでいただき、できることから何か一つでも参考に始めていきましょう。

継続は力なりです。

・お子様の話をしっかり聴いていただきながら、何事も鵜吞みにせず、あいまいなことが無いように話せているか、確かめてください。

聞き上手、ほめ上手になりましょう。

・はっきりしないこと、なっとくがいかないことがありましたら、担任に連絡いただき、事柄の経緯や根拠を確かめてください。

学校と家庭との連携が重要です。

・学校では、学習の手引きが無理なく活用できるよう、ていねいに根気強く指導していきます。ご家庭でのご理解とご協力をお願いします。

学校、家庭のそれぞれの持ち場が重要です。

・家庭学習は、学校で点検しますが、その日のうちに間違いなど、お家の方で直していただけますと、学習内容の定着度が向上します。宿題の確認をご家庭でもお願いいたします。
学力の習得は学校で、学力の定着は家庭で、協力し合いましょう。