人権ビデオ・ＤＶＤ＜香美町・香美人教＞
令和6年2月1日
作品
年度

主な人権課題8 ひとみ輝くとき

子どもの世界で起こっているいじめや虐待を大人が自分のこととして考えるとと
Ｈ２０
もに、子どもがいじめについて加害者、被害者、観衆・傍観者、仲裁者それぞ 35 ＤＶＤ (2008)
れの立場で考え話しあえる作品。

子ども

3 こころに咲く花
Ｈ１９ 兵庫県人権啓発ビデオ

学校や地域でのいじめ、職場でのパワハラ、セクハラが人権侵害として大きな社会問題となっている。いじめは他人事でなく、傍観者であることを含め「私」「自分」の問題である。このドラマでは、いじめの構造の中で多数を占める傍観
Ｈ１９ 子ども/者、観衆たちが一歩を踏み出して、勇気をもって声を発すれば、必ずいじめの 35 ＤＶＤ (2007) 職場解決につながるということを訴えかける。そして、自らの内面に潜む「いじめの心」を克服し、お互いを認め合い、支え合って誰もが幸せに生きる社会を目指すと心がける。

5 クリームパン
Ｈ２２ 兵庫県人権啓発ビデオ

派遣切にあい失業中の青年が、様々な人との交流を通して「いのちのきずな」
Ｈ２２ 子ども/に気づいていくドラマ。児童虐待の問題もとりいれながら、互いの人権を尊重 36 ＤＶＤ (2010) 人権全般
することが、生きることの素晴らしさにつながることを訴えていく。

23 君が、いるからＨ３０ 兵庫県人権啓発ビデオ

母親からの心理的虐待に悩む若者が主人公。生き方を制限され、自分が愛されていると感じることができず自己肯定感の低い主人公も、コンビニエンススト
Ｈ３０ 子ども/
33 ＤＶＤ (2018) 若者
ア舞台とした「ほんの小さな冒険」をきっかけに少しずつ変わっていく。そこで出会う人々とのふれあいを通して、新たな価値観に気がつく。

20 あした咲くＨ２９ 兵庫県人権啓発ビデオ

この作品には、生き方の異なる姉妹が登場する。独身で会社員の妹と専業主婦の姉。それぞれの立場ゆえの悩みや葛藤を抱えている。姉妹での対立や、女性/
Ｈ２９36 ＤＶＤ (2017) 人権全般
父との対話、地域の人々とのふれあいを通して、別の視点や価値観に気づくいていく。

番号タ イ ト ル

内 容 （ 概 略 ）時間 備考（分）作品
年度

主な人権課題29 カランコエの花とある高校２年生のクラス。ある日唐突に『ＬＧＢＴについて』の授業が行われた。しかし他のクラスではその授業は行われておらず、生徒たちに疑念が生じＨ２８る。「うちのクラスにＬＧＢＴの人がいるんじゃないか？」生徒らの日常に波紋が 39 ＤＶＤ (2016)
広がっていき…
思春期ならではの心の葛藤が起こした行動とは…？

ＬＧＢＴ32 バースデイ
Ｒ４ 兵庫県人権啓発ビデオ

主人公・美由紀は、娘だと思ってきた笑花（尊）から自認する性が男性であることを告げられ、激しく動揺します。親としての感情ゆえに、はじめは拒絶する美Ｒ４
由紀ですが、周囲の人々との交流などにより、性の多様性について少しずつ理 37 ＤＶＤ (2022)
解が進み、自分らしく生きようとする我が子の苦悩や願いに気づき、向き合っていこうとします。

ＬＧＢＴ

16 ここから歩き始める
Ｈ２７ 兵庫県人権啓発ビデオ「認知症を共に生きる」をテーマに、高齢者問題を人の幸せと尊厳を守るという人権の視点から捉えている。認知症の親を持つ主人公とその家族の中で繰りＨ２７広げられる介護をめぐる葛藤ときずなの紡ぎなおしを描くことで、高齢者が人間 34 ＤＶＤ (2015) 高齢者として誇りを持って生きていく上で大切なことについて、家族や地域の視点を通して考えるきっかけとなるドラマ教材となっている。

19 風の匂いＨ２８ 兵庫県人権啓発ビデオ

スーパーマーケットで働く青年、歩と正人が主人公。歩には知的障害があるが、子どもの頃は「大切な友だち」だった。しかし、大人になった二人を隔てる健常者と障害者という壁。その壁を作っているのは誰なのか。
Ｈ２８ 障がいの34 ＤＶＤ (2016) ある人
二人の成長と職場での人間模様を通して、社会的な課題でもある「合理的配慮」についても触れ、見る人が自分自身の問題として考えるきっかけとなるドラマ。

22 聾の形将也のクラスに転校してきた硝子は聴覚障害者であり、筆談を通じてみんなと仲良くなることを希望する。しかし、同級生たちはストレスを感じ、いじめの標的Ｈ２７ 障がいのとするようになる。
30 ＤＶＤ (2015) ある人
現代の子どものリアルな表情を描きつつ、「いじめ」や「障がい者との共生」などの難しいテーマを自然に考えることのできる優れた物語。

番号タ イ ト ル内 容 （ 概 略 ）

時間 備考
（分）

タ イ ト ル

番号6 大地の母 きくゑ

12シリーズ映像でみる人権の歴史 第１巻

東山文化を支えた「差別された人々」

内 容 （ 概 略 ）

時間 備考
（分）

作品
年度

主な
人権課題

差別を乗り越え、人々の温かい心に支えられながら生き抜いてきたきくゑ。生Ｈ２４
活苦から考え出されたうどん作りが、思わぬところで地域社会の役立つこととに 32 ＤＶＤ (2012) 同和問題なる。80歳を過ぎた今でも、きくゑの地域交流活動はとどまることを知らない。
このＤＶＤでは、「河原者は差別を受けていたにもかかわらず偉大な芸術家になった」という事実を丁寧に描いている。また、世界に誇る文化遺産は、差別さＨ２６れた人々と差別することなく正しく評価した人たちによって築かれたことを、銀 16 ＤＶＤ (2014) 同和問題
閣寺観音殿二階からの貴重な夜景映像などを通して、共に学びあう教材となっている。

13 ①～過去からの証言、未来への提言～①人権教育・啓発に携わる職員や担当者の皆様が身に付けておくべき、同和問題に関する基本的な知識、歴史的経緯、そして問題の本質について、学識①61
経験者や行政担当者、当事者のインタビューを軸に解説している。
Ｈ２６ＤＶＤ同和問題(2014)②ドラマ。奈々子と公平は、結婚を前提に交際している。ある日、奈々子は両②19
親に公平を紹介する。…奈々子は、なぜ身元調査をする必要があるのか、なぜ同和地区出身だと結婚してはいけないのか、両親に詰め寄る。

14 あなたに伝えたいこと
Ｈ２６ 兵庫県人権啓発ビデオ

この物語の主人公は、結婚話を発端に、恋人や友人、家族などとの関わりから、同和問題が身近な問題であることを知る。ネット上の情報に左右されること
Ｈ２６36 ＤＶＤ (2014) 同和問題
なく人とふれあい、お互いを正しく知ることが、同和問題やすべての差別をなくしていくために重要であることを、明るい希望とともに伝える。

同和問題（人権教育・啓発担当者向け）②未来に向けて （一般向け）

このＤＶＤでは、中世に始まったすべての身分が、居住地や税制、戸籍などでＨ２６15 江 戸 時 代 の 身 分 制 度 と 差 別 さ れ た 固定され、江戸時代に「制度化」されたことを新しい図式を掲示して分かりやす 15 ＤＶＤ (2014) 同和問題
人々く解説するとともに、それを乗り越えて生きてきた人々の姿を明らかにしている。
シリーズ映像でみる人権の歴史 第２巻

18シリーズ映像でみる人権の歴史 第３巻

近代医学の基礎を築いた人々

江戸時代中期、医学の分野では山脇東洋が日本初の医学解剖を行い、17年後杉田玄白は、『ターヘル・アナトミア』を手に人体解剖を見学した。そのとき実Ｈ２７
17 ＤＶＤ (2015) 同和問題
際に臓器を解剖したのは、差別されてきた人々だった。このＤＶＤでは貴重な原書を取材し、近代医学の発展に貢献した人々の姿をいきいきと描いている。

タ イ ト ル

番号2127

シリーズ映像でみる人権の歴史 第５巻

渋染一揆を闘いぬいた人々

シリーズ映像でみる人権の歴史 第８巻

ひとと皮革（かわ）の歴史

内 容 （ 概 略 ）

時間 備考
（分）

作品
年度

主な人権課題江戸時代末期、岡山藩では、庶民に出した倹約令を徹底するため、被差別身分の人々に、「柄のない渋染か藍染以外の着物の着用を許さない」という厳しい御触れを出した。あからさまなこの「分け隔て」の「差別」を認めるわけにはいＨ２９18 ＤＶＤ (2017) 同和問題
かないと藩内53ケ村の人々は、のちに「渋染一揆」と呼ばれる大規模な抵抗運動を起こした。1,500名もの人々が、整然とした闘いで「特別の（別段）御触書き」を取り消させた。
ひとは、生き物の命を奪い、食べなければ生きていけません。しかし、米づくりが盛んになると、宗教の影響により、動物の命を奪うことを残酷、穢れているとする考えが日本に広まり始めました。肉の仕事などに関わる人を差別してきた
背景には、こうした考えがあり、やがて、そこから部落差別が生まれるのでした。
それでも、動物の命が、人々の生活の周りから消えることはありませんでした。
Ｒ２
動物の肉や皮はもちろん、皮から作られる「ニカワ」は、筆、墨、家具、医薬品、 19 ＤＶＤ (2020) 同和問題
武具から仏像の接着にいたるまで、人々の生活と密接に関わり、「ひと」の文化を発展させてきたのです。「死は穢れている」という差別につながる考え方さえも、ほかならぬニカワでできた墨の文字や絵の助けを借りて社会に広がっていきました。このＤＶＤは、皮革製品の製造過程を取材した貴重な映像を通して、部落差別の愚かさや「いのち」の大切さを考えさせる教材。

33 大切なひと

同和問題/
大学生の愛依は友人・大哉が投稿サイトにアップする動画をいつも楽しみにしＲ５ イ ン タ ーていた。ある日愛依は、大哉の動画がバズったと聞く。だがその動画は、過激 34 ＤＶＤ (2023) ネットによるな編集で被差別部落を取り上げたものだった。
人権侵害

2 夕映えのみち
Ｈ１８ 兵庫県人権啓発ビデオ

もしわが子がインターネットで他者の人権を侵してしまったら。逆にわが子が被イ ン タ ー
Ｈ１８
害者になり、いじめにあったら。あるいは学校や地域で同じ事件が起きたら… 38 ＶＨＳ (2006) ネットによる人権侵害「あなたならどうしますか？」を問いかけるドラマ。

1 私の好きなまち
Ｈ１７ 兵庫県人権啓発ビデオ

東京から兵庫県に引っ越してきた家族。22年ぶりに故郷に戻った父と東京生ま
Ｈ１７れの母娘。そこに根っからの地元の人間である祖母や、父の幼馴染みが加 35 ＶＨＳ (2005) 人権全般
わって「異文化＆多世代」の対立や交流が生まれる。

R５ 兵庫県人権啓発ビデオ

タ イ ト ル

番号内 容 （ 概 略 ）

時間 備考
（分）

作品
年度

主な人権課題

4 親愛なるあなたへ
Ｈ２０ 兵庫県人権啓発ビデオ

定年を前に最愛の妻をなくし、失意の中にあった主人公が、それまで無関心であった地域の人との関りの中で生き方を変えようとする。家族を始め、身近な人々に関心を持つことが、人が人として大切にされる地域づくりの出発点であＨ２０37 ＤＶＤ (2008) 人権全般
ることを気づかせる。一人一人の『気づき』こそが、互いに支え合う力が低下した地域の『再生』につながる。温かい見守りと相互支援を進めることの大切さを語りかける作品。

「共生社会と人権」
7 桃香の自由帳
Ｈ２３ 兵庫県人権啓発ビデオ

家族形態の変化や一人暮らし世帯の増加が進む中、人々の地域などへの意識や関わり方が大きく変わり、互いにふれあい、支えあうことが少なくなっていＨ２３36 ＤＶＤ (2011) 人権全般
る。日常の何気ない言動を振り返ることで、現代を生きる私たちが見失いつつある、人と人とが寄り添い共に生きる温かな世界とは何かについて語りかける。

9 ほんとの空Ｈ２４ 兵庫県人権啓発ビデオ

高齢者や外国人に対する排除、不利益な扱い、同和問題や原発事故に伴う風評被害の問題、これらに共通する根っこの部分は、誤った考え方や思い込
Ｈ２４36 ＤＶＤ (2012) 人権全般
み、偏見という「意識」である。すべての人権課題を自分に関わることとしてとらえ、日常の行動につなげていくようにと訴える。

10 ヒーロー「無縁社会」と呼ばれる社会状況に対し、何ができるのかを提起する。 「無縁Ｈ２５社会」の中で、地域で起こる身近な人権課題に対し、傍観者としてではなく主 34 ＤＶＤ (2013) 人権全般
体的に行動することで、新たな地域のつながりを結んでいく大切さを考える。

11 よっちゃんの不思議なクレヨン

おばあちゃんから不思議なクレヨンをもらったよっちゃん。そのクレヨンで絵を書くと次々と描いたものがとびだしてくる。心のやさしいよっちゃんは絵に描いた
ＤＶＤ Ｈ１６
果物を、ほしがる小鳥や動物達に与える。自分のほしいものを全部動物達に取 22 アニメ (2004) 人権全般
られ、悲しくなったよっちゃんは、最後に残った黒と白と茶色のクレヨンで描いたものは・・・

17 ココロ屋

先生に「心を入れ替えなさい」と叱られたヒロキの前に現れたのは、いろいろなＤＶＤ Ｈ２７
心に取り替えてくれる「ココロ屋」だった。心をテーマに自分とは何かを考えさせ 25 アニメ (2015) 人権全般
る、道徳教材・人権教材として好適のアニメーション。

Ｈ２５ 兵庫県人権啓発ビデオ

番号24

タ イ ト ル
アルプスの少女 ハイジ
長編アニメーション映画

内 容 （ 概 略 ）時間 備考（分）作品
年度

主な人権課題

ヨハンナ・スピリの原作『アルプスの少女ハイジ』を長編アニメーション化したも
ＤＶＤ Ｓ５４ので、物語構成は松木功、脚本は吉田義昭、大川久男、佐々木守の共同執 107 アニメ (1979) 人権全般
筆、演出は高畑勲、撮影はトランスアーツがそれぞれ担当している。

26 アゲハが飛んだ作品に描かれる学童疎開の様子や軍楽隊の行進、燈火管制の状況、焼夷弾
ＤＶＤ Ｒ１の説明など、教材として取り上げたくなる要素もふんだんに盛り込んでおり、戦 20 アニメ (2019) 人権全般
争を真摯に受け止め、記憶に刻み次の世代に引き継ぐための教材。

28 カンパニュラの夢
Ｒ２ 兵庫県人権啓発ビデオ

急速に高齢化が進む今、8050問題（主に「80代」の高齢の親が「50代」のひきこもりが長期化した子を支えている家庭が、地域社会との接点を失い、親子ともども生活が困窮するなどの課題を抱え、将来への展望が見いだせない超高齢
Ｒ２
36 ＤＶＤ (2020) 人権全般
化社会における新たな社会問題）は誰にでも起こりうることと認識し、地域の人々がひきこもりなどの悩みを共有し偏見をなくすとともに、互いに助け合うことで地域共生社会の実現をめざす人権啓発ドラマ。

31 夕焼けＲ３ 兵庫県人権啓発ビデオ

主人公・瑠依は、幼い弟の世話や家事に追われる生活にしんどさを感じつつも、「家族のことは家族でするのが当たり前」という思い込みから、気持ちを押し殺して生活しているヤングケアラーです。しかし、小学校時代の担任であり、元Ｒ３ケアラーの灯との交流によって、自分の状況や本当の気持ちについて見つめ 35 ＤＶＤ (2021) 人権全般
直し、将来に向き合うための一歩を踏み出します。この作品では、お互いを気にかけ、人と人がつながっていくことが、ケアラーとその家族が抱える問題解決の糸口になる様子を描いています。

～あなたの言葉で～25 サラーマット
Ｒ１ 兵庫県人権啓発ビデオ

主人公・珠美は、新しく職場に来たフィリピン人のミランダに対し、様々な「違い」を「壁」だと捉え、面倒な存在だと感じてしまいます。しかし、「違い」は様々異文化Ｒ１な問題解決の糸口になることも学んでいきます。そして、SNSを傷つけるための 36 ＤＶＤ (2019) 共生
道具としてではなく、人の心と心をつないでいくために利用する様子を描いている。
問い合わせ：香美町教育委員会 香住区生涯学習センター（香住区中央公民館内）
TEL ３６－３７６４ FAX ３６－３５６８