私立小のかきねを越えた未来の学校「192Future School」
私立小「未来の学び」Platform 192Cafe

吉金 佳能（宝仙学園小学校），龍 達也（敬愛小学校）

山中 昭岳・松井 駿作（さとえ学園小学校），山田 耕介（福岡雙葉小学校）
キーワード：オンライン，学校を越えた学び，実社会とのつながり

その他

実践の概要
休校中の子どもたちに、多様で刺激的な学びを届けたい－。192FutureSchool はそんな想いで開校した、オンラインスクールである。週に１度、休校中の子どもたちをオンラインでつなげ、様々な学校の先生の授業やイベントを届けた。これまでに６回実施し、全国 12 校延べ約400 人が参加した。他の学校の子とチームを組んで課題解決をするなど、日常では体験できない学びを届けることができた。
※192 という数字は、日本私立小学校連合会に所属する学校数を表している（2018 年 10 月時点）。

２．実践内容2.1 これまでの活動
192FutureSchool（以下 192FS）は、2020 年５月１日の開校以来、これまで６回のイベントを行い、全国 12 校延べ約 400 人が参加した。15 時スタートで、毎回 40 分程度で実施した（写真２）。
・５月１日 FS＃1「社会科王決定戦！」
・５月８日 FS＃2「理科王決定戦！」
・５月 15 日 FS＃3「全国ハッピープロジェクト！」・５月 21 日 FS＃4「超難問クイズ！チームバトル」
・５月 27 日 FS＃5「なぞなぞ王は君だ！日本一決定戦」
・８月 17 日 FS＃6「社会科クイズ王選手権」

１．目的・目標(1) この実践の価値
新型コロナウイルスによる休校中に、多くの団体がオンラインスクールを立ち上げたが、学校の先生が、学校を越えて学校の児童のために立ち上げた例は珍しいのではないか。我々の実践はそこに価値がある。我々私立小のメンバーは、日本の教育モデルになるべく、新たな ICT活用例を提案する（写真１）。

写真２

イベントの様子

内容は、教科的なクイズや思考を楽しむものが多いが、なるべく自己紹介や学校紹介の時間をとり、交流の時間を大切に運営してきた。第３回の全国ハッピープロジェ
クトでは、お家時間の過ごし方を、全国のみんなと紹介し合った。自分なりの楽しい過ごし方や、こんなことするとお家の人が喜んだよという情報など、さまざまに交
写真１

192FS のイメージカバー(2) ICT 活用の目的とねらい
本実践の ICT 活用の目的は、いつでもどこでもつながり、誰とでも学び合える環境をつくることである。ねらいは、子どもたちが、自身が所有する１人１台端末の持つ大きな可能性を感じ、さらなる活用につなげることである。
子どもが、ICT の持つ可能性を感じることで、GIGAスクール構想の先が開けると考えている。それは、子どもたちが ICT を当たり前の道具として使いこなし、新たな学びを創造する姿である。
※今回使用した ICT 機器は、
WEB 会議システム（Zoom）である。また、必要に応じて Kahoot!や Quizlet、ロイロ
ノート・スクールなどのアプリも使いながら楽しく進めていった。

流をすることができた。
2.2 実践の先進性と普及性
この実践の先進性・普及性は、ともに高いと考える。これからの教育は、実社会とのつながりの中で学ぶことを求めている。そのつながりを、大きく広げるのが ICT である。今回の事例も、他校の子たちとのつながりの中で学び、学ぶ意味や楽しさを共有しながら進めていった。
何より、多様な価値観に触れたことで、ものの見方や考え方が広がったのではないか。
新型コロナウイルスの影響もあり、日本の ICT 教育は大きく進んだ。このような学校を越えた取り組みも、難しくなくなった。その一つの事例として、先駆的に ICT教育に力を入れていた私立小の取り組みを発信することで、日本の ICT 教育のさらなる推進に役立つことができ

ＩＣＴ夢コンテスト２０２０
ＩＣＴ活用実践事例集
ＩＣＴ夢コンテスト２０２０ ＩＣＴ活用実践事例集− 70 −

ると考えている。ICT 夢コンテストに応募し、取り上げ・Zoom を使ったのが初めてだったので、慣れている他のていただけたことが、まさに普及につながる工夫のひと

小学生達の話し合いの進め方の提案についていくのがつである。

大変でした。発言のタイミングも難しかったです。もっともっと発言したかった思いが残りましたが、それ３．成果も良い経験になったと感じています。とても楽しかっ

実践の成果に関しては、参加した子どもたちの声（アたので、また参加したいです！
・新型コロナウイルス感染拡大防止のために学校に行け

アンケート回答があった。項目は４つ、その結果を以下ていないですが、そんな時にもこうやって楽しめるのに記す（図１、２）。記述については一部抜粋である。

で、すごく良かったです。また次回の 192 フューチャースクールに参加したいと思います‼️

①192FS はどうでしたか。

【保護者】
・子供は想像以上のクオリティに喜び、ライブ感に興奮し、普段の勉強では見せない集中力で臨んでいました。
終了後は自ら調べ、復習するなど、その影響は大きかったと思います。
・子どもがすごく楽しそうにしていて、クイズ番組に参加したような高揚感というのでしょうか、久しぶりにこんなにイキイキとしている姿を見て嬉しくなりました。

図１④どんな内容の授業を受けたいですか。

アンケート結果

・プログラミングをした事がないので、是非その授業を※楽しくなかったと回答した児童の多くは、ネットワークトラブルがあった児童であった。

受けてみたいです。
・コロナウイルスなどのテーマを決めて、みんながどういう風に考えているかについて、意見交換ができたら②次のイベントがあれば、参加したいですか。

いいなあ。
・自分の好きな本やはまっているものを紹介しあいたい。
４．今後に向けて192FS は、これからも継続して実施していく。
今後は、課外活動にとどまらず、授業に応用することも計画している。例えばいま構想しているのは、「192TED」というイベントである。これは、テーマを決めたプレゼン大会である。それを校内だけではなく、他校にまで広げて実施することで、より多様な価値観に触れ、大きく成長で図２きる機会にしたいと思い描いている。

アンケート結果

これを企画している我々がそうしているように、学校を越えた学びの場を創っていくことが、子どもたちの可③今回の感想・コメントがあればお書きください。

能性、そして学校の可能性をさらに引き出すことにつな【子ども】

がると考える。

・みんなの理科のレベルの高さにビックリしたし、自分今回の受賞を機に、192FS の HP を作成した。今後のも頑張ろうと思いました。休校でなかったら他校とこイベントについては、HP を通して告知をしていく。今回

んなふうに交流する機会がないので良い経験ができた

いただく予定の副賞も、すべてし、いろいろチャレンジしたいなと思いました。

子どもたちへ還元する考えで・他校の人は自己紹介がてきぱきとしていて、リーダーある。HP をぜひご覧いただき、広く知っていただければありシップがあり、憧れました。
・東京にいるのに、組んだチームの子が関西の子だったがたい（右の QR コード参照）。

事に驚いた。オンラインならではの良い点だなと思いました。

192FS の HP リンク
私立小「未来の学び」Platform 192Cafe・吉金 佳能、龍 達也、山中 昭岳、松井 駿作、山田 耕介− 71 −

その他

ンケート結果）で語らせて欲しい。全６回で計 160 件の