2016年度・平成28年度学校評価（学校法人白頭学院建国中学校）
目指すべき学校像

重点目標

国際社会に生きる人材育成を最高の目標とし、人格の完成、豊かな情操を育み、探求心旺盛な自主的・自律的な精神に満ちた心身共に健全な人間育成に期する。

Ａ
Ｂ
Ｃ
ＤＥ

民族教育
学習
生活習慣環境整備
人権教育

達
成度

建学の精神を伝え、教育目標が高い次元で実現するように協力体制をつくる。
わかりやすい授業により、基礎を固め更なる学力向上を目指す。
規範意識・基本的な生活習慣を固め、心身共に健やかな成長を目指す。
学習環境を整え、清潔で整備された安全な安心できる学校を目指す。
人権の重要性を認識し、自他共に尊重する教育を目指す。
学年

重点設問番号
目標

現状と課題

Ｂ

Ｃ

D

E

校評

価

学

標

年
方策の評価指標

評価項目の達成状況

・「学校に誇りを感じる」生徒が80％を超える。
・「学校創立の精神と歴史を理解している」生徒が80％を超える。
・「教育理念・目標を理解している」生徒が80％を超える。

・「学校に誇りを感じる」生徒は79％。
・「学校創立野精神と歴史を理解している｣生徒は68%。
・「教育理念・目標を理解している」生徒が72%。
・設問1～3の平均で73%となったが、設問20では、肯定的な回答が58%に留まった。

「授業への集中」を高める為の方案として「スコ ・より積極的な姿勢で ・学習活動記録手帳「スコラ」の活用
ラ」の活用を徹底している。「スコラ」を通じ授業、学習活動に取組 方法を生徒に再確認させ、自身の学校て、助言、激励を行ない[やれば、できる」という む。
生活の指標になるように位置づける。
達成感を生徒に感じさせるよう勤めている。
・学力のより一層の定 ・「スコラ」はその日の生徒の学習内授業の始業時間を守る習慣が欠けている生徒が一 着を図る。
容を始めとした一日の行動内容、心の部みられ、休み時間からの切り替えがうまく行な ・生徒にとって理解し 動きが綴られているので、担任は日々えず集中力の欠如につながる傾向がある。
やすい授業の実施。
「スコラ」から生徒の行動や心の動きを読み取り適切な助言を行なう。
4.5.6.19
・授業の始業、終業時間を守る意識を教職員が率先して示す。
・実力試験の結果を次の学習目標でつなげるよう指導する。

・「授業に集中している」「授業が分かりやすい」「授業のわからないところなどについて質問しやすい。」「学習に熱心取組んでいる｣生徒が80％を超える。

・平均的に欠席や遅刻をする割合は少なく、基本 学校生活を充実させる ・登校指導の継続的な生活習慣は身についていると思われる。発達 ために。
・毎週の朝礼時での生活目標の確認と段階から中学生に対しての指導は細かい部分まで励行の呼びかけ。
規則を適応して行なっているが、規則を大きく逸・生徒が主体の学校行事の実施に向け脱した生徒の割合も少ない状態である。
た取り組み方法の検討。
・登校時のみでなく日常の学校生活の中でも、生・文芸祭2日制の導入。
・姉妹校との交流活性化(交換留学の7.8.9.10 徒と教員が互いに挨拶を交わしあえる雰囲気も出実施).11.15.1 来ていると考える。
・生徒会を中心とした委員会活動や行事活動にお 安全・安心で規律正し ・外部講師による防犯教室、薬物乱用
6
いても定められた規則･規定を守りながら活発に活 い学校生活づくりの推 防止教室の実施。
進・交通規則改正の説明、特に自転車の動できている。
ルール改正の説明と指導の徹底
・安全で安心な学校の実現には教職員がより一層・SNSの正しい利用方法の講習の実施
努力し教科指導力の向上のみならず生徒指導の面・教職員の意識、指導力向上の為の研においても指導力の向上が必須であることに気づ修との実施。
かされている。

・基本的な生活習慣や、学校行 ・基本的な生活習慣の設問では76%、行事に事等の設問に対する肯定的な回 対する設問では81%が肯定的な回答であっ答の割合80%を目指す。
た。
・文芸祭2日制は生徒および保護者の好評を得た。

1.2.3.20

17.18

評価項目目

具体的方策

自分の大切さを認め、 ・外部福祉団体との協力体制の維持と他の人の大切さにも気 強化。
づける心の持ち方を身 ・生徒の悩みや相談に迅速に応答できにつける。
るように、カウンセラーとの協力体制の構築。
・生徒が抱える問題を抱え込まずに相談してもらえるよう教員に対する信頼を高める取組みの実施。
・教員が、生徒一人ひとりへの見守りと気づきの配慮を常に心がける。

度
達成度

評

価

実施日
次年度への課題と改善策

・記念講話の内容の理解をよりうながすため、その内容を事前にPRするポスター等を掲示することや、ＨＲの時間などを利用し生徒が調べ学習等をすることにより意識を喚起した上で実施すること。
・文芸祭の取り組みの内容をより充実させること。
Ｂ

・「授業に集中している」生徒が79%となり、昨年より減少した。
・「授業がわかりやすい」「授業のわからないところなどについて生徒はともに60%代となり大きく減少した。
・「授業に熱心に取組んでいる」生徒は71％となり、昨年より減少した。
Ｂ･「安心・安全ながっこうである」の肯定的な回答の割合80%を目指す。

・82%が肯定的な回答をしたが、教員の生徒に対する指導に関連する項目では、80%に達していない。

校舎の再建築とリニューアルが完成し、普通教室 教育施設の充実と環境 ・施設の充実と有効活用
・日常生活の中から常に教室内 ・美化、清掃に取組めていると答えた生徒
への電子黒板の設置も完了した。そのような中で 及び美化意識の向上に ・校内美化状況の確認と点検方法の見 が整理整頓された状態であるよ の割合が88%、施設や備品を大事に扱ってい生徒たちの美化意識の高まりも見られる。
より、充実した学校づ 直しうに心がける意識を持たせる。 ると答えた生徒の割合が94%であった。
くりを目指す・清掃活動奨励の強化
・美化意識が強い生徒が80％を・清掃用具の点検と充実超える。

今年度も外部団体と協力して「高齢者施設訪問」「身体障害者理解学習」「車椅子体験」等を行った。生徒たちはいずれの取り組みにも積極的であり、各団体からも評価を受けた。また、道徳の時間を利用して「差別」「平等」「国籍」「違い」などをテーマにした授業を行っている。人権意識
12.13.14 に関する個人レベルでの深度の差は解消されていない状況も有る。しかし、個人レベルの人権意識が本当に浸透しているかを調べるのは困難であり、不明確な点も多いのも事実である。生徒の悩みや不安をどのような形の解決策につながるかを、見守る必要がある。

（８０％以上）（６０％以上）（４０％以上）（４０％未満）達成度は生徒アンケートで、「よく当てはまる」「やや当てはまる」の数値（％）の合計で表す。

生徒自身が学校創立の ・文化祭の取り組みに、「在日」の歴背景を理解し、誇りを 史や本校設立の意義にかかわる内容を感じることができる取 とりいれ、調べ学習を通し、舞台発表
り組みの実施。
や展示活動などを行う。
・創立70周年に伴う記念行事においては卒業生による講演や、校長・理事長による講話を通し実施創立当時の状況や苦難を乗り越えた経緯を生徒たちが理解する内容を検討。また、記念誌の作成においても生徒たちが記事の作成に関与する機会を作る。

創立70周年を迎える年度に当たり、改めて本校の創立及び運営の継続がいかに意義のあることであるかを理解することにより、本校で学ぶことへの誇りを持たせることができるようの努力を重ねる必要がある。
Ａ度

ほぼ達成
概ね達成
変化が見られる
不十分

Ａ
Ｂ
Ｃ
Ｄ

・教員による指導のあり方や生徒の性格等の把握に対して肯定的な回答が80%を超える。
・悩みの相談をしやすいと答える生徒の割合が80%を超える。

・教員は生徒の人権を尊重した態度で生徒に接していると答えた生徒は71%であり、教員は生徒一人ひとりの性格や長所・短所をよく把握していると答えた生徒は69%であった。
・悩みを相談する環境が有ると答えた生徒は65%に留まった。
・他の生徒との関わりで苦しむ生徒のフォローが十分に出来なかった事例もあった。

A～B

Ａ

Ｂ

・「スコラ｣がマンネリ化を防ぎ活用をより強化すること。
・定期的な研究授業，教員相互の教授方法の検討と意見交換会を実施すること。
・アクティブラーニングの導入やIT機器の積極的な活用により生徒が自主的に学習に取組める授業を研究すること。
・早朝小テストの導入により授業に集中できる雰囲気作りを行なうこと。
・現在導入しているﾄﾘﾘﾝｶﾞﾙ授業(習熟度別クラス編成)をより効果的に運営すること。

・これまでの指導の継続および強化はもちろんのことで有るが、基本的な生活習慣の定着に関しては保護者の協力を仰ぐことも必要となることから、保護者と野連絡ツールである「ウサギノート」の一層の活用検討する。
・行事の企画、準備、実行において生徒がより達成感を得れるような方案を模索する。
・学校のみならず社会の様々な規則，ルールを遵守することの重要性を身につけるのに必要な指導法を模索する。
・礼儀に対する指導の強化として、職員室への出入り時に、声をかける習慣づけを行なう。
・教員の生徒指導における誠実で迅速で正確な対応を促す為の研修等のより効果的な実施を模索する。
・生徒達の美化意識は確実に向上している。この結果が他の部分へよい影響を及ぼすよう生徒たちを導いて必要が有る。
・IT機器などの設備を有効活用し、教育の効果の向上に結び付けていく必要が有る。
・老人福祉施設等の訪問を通じて、社会的弱者に対する「いたわり」の心を養う機会を継続する。
・生徒が日常生活の中で「自己」と「他人」の差異を認めながらその存在を尊重する心を学ぶ機会を持つ。
・従来の取り組みをより効果的におこなえるよう研究する。

校 関2017年

学 校 関 係 者係 者
2月

評 価
9日の 意 見 ・ 評 価 等

・建国中学校は韓国の民族学校で、子供達は他の中学校では経験出来ない立場の違う校友と言語、文化の多様な環境を理解と配慮をしながら共に学んでいます。
・校庭は、いつも元気いっぱいの幼稚園児から先輩の高校生まで一緒に過ごしているので挨拶や譲ることなど礼儀が備わっているようです。
・昨年の行事の中、特に良かったのは文芸祭を今までの1日日程を２日間に変更したことです。そのため学校の近所の方々や家族、文芸祭を準備した生徒達もゆっくり皆さんと楽しい交流が出来まして本当に満足しました。これからもこのシステムで検討お願いします。
・保護者の研修会などいろんな機会があり、給食を何回も試食しましたところ本当に建国中学校の給食は満足です。綺麗な厨房環境とバランス良い食材とメニュー、お米中心の給食はいつも感謝して安心します。
・昨年も数多い検定試験がありました。い
つも学校からの韓国語検定や英語検定の充実な学習と指導のお陰様で、良い結果を足している子供達も多数いました。
・アンケート中の '生徒は授業がわかりやすいと言っている' 項目の場合、あてはまらないの意見の方が多くありました。生徒の学習能力の差などいろんな問題があると思いますが、建国中学の子供達は韓国語と日本語の中、環境によって一つの言語を中心に使う場合や一つの言語を母国語として使う場合、二つの言語をよく理解出来る場
合、理解しても理解度のバランスがさまさまです。学校からもレベルに合わせた授業を行っていますが、授業参観の時、感じたのは日本の科目の授業中、先生の教えの中、日本語と韓国語を混ぜて説明する場合がありました。二つの言葉を充分に分かっていない生徒は集中力が落ちると思います。その場合は素早い通訳や意味を生徒に教えてくだされば授業の進みもいいと思います。
・次は、クラブ活動の意見です。建国中学の自慢でもあるクラブはいろいろあります。子供達もプライドを持って努力し、大会では素晴らしい結果を足したり地域でもいろんな活動と交流などいつも感動しています。
ただ、一つ希望としては、他のクラブのほうも均等に計画ある指導や練習のマニュアル作りや、しっかりとした管理の下での活動をお願いしたいということであります。
・アンケート中の '記念講話などで話される内容を理解できる' ところでややあてはまらないとう意見が多くありました。学校行事や記念日などに参加して心残りだったのは、校長先生や生徒達の為に訪問して下さった外部の方々の記念講話の時、子供達のために大切で意味のある内容なのに、少ないですが、聞いている生徒も保護者も理解できない場合があると思いました。同時通訳か事前に講話の内容を日本語と韓国語で書面を準備するのを希望します。
・建国の子供達は自分自身と他人の感情を修めながら、理解して配慮する柔軟な能力を持っていると思います。これからも子供達の成長を期待します。先生方よろしくお願いします。