ISSN

2185−4440

自 治 医 科 大 学 看 護 学 部 年 報（第11号）
Annual Report Jichi Medical University School of Nursing

自治医科大学大学院看護学研究科年報（第 7 号）
Annual Report Jichi Medical University Graduate School of Nursing

2012

自治医科大学看護学部年報（第11号）自治医科大学大学院看護学研究科年報（第 7 号） 2012年度

目
○

次

特別報告
看護学研究科博士後期課程の開設
学部長兼研究科長

○

○

○

○

春山

早苗 ……… ５

活動報告
看護学部新カリキュラムがめざすもの成田

伸 ……… 13

看護学部委員会等報告
人事委員会
教務委員会
学生委員会
FD評価実施委員会・研究推進委員会
広報委員会
編集委員会
国家試験対策委員会
臨床実習指導研修委員会
入試実施委員会

春山 早苗 ……… 19
成田
伸 ……… 20
大塚公一郎 ……… 21
本田 芳香 ……… 23
永井 優子 ……… 25
中村 美鈴 ……… 27
渡邉 亮一 ……… 29
塚原 節子 ……… 31
中島登美子 ……… 32

大学院看護学研究科委員会等報告
研究科委員会
研究科委員会幹事会

春山
中村

早苗 ……… 35
美鈴 ……… 37

教育研究分野別報告
看護基礎科学…………………………………………………………………………… 41
基礎看護学……………………………………………………………………………… 44
地域看護学……………………………………………………………………………… 45
精神看護学……………………………………………………………………………… 48
母性看護学……………………………………………………………………………… 50
小児看護学……………………………………………………………………………… 53
成人看護学……………………………………………………………………………… 55
老年看護学……………………………………………………………………………… 58

自治医科大学看護学部年報（第11号）自治医科大学大学院看護学研究科年報（第 7 号） 2012年度○

大学院看護学研究科 教育の概要
博士前期課程実践看護学分野
母子看護学領域「小児看護学」………………………………………………… 63
母子看護学領域「母性看護学」………………………………………………… 64
健康危機看護学領域「クリティカルケア看護学」…………………………… 65
健康危機看護学領域「精神看護学」…………………………………………… 66
がん看護学領域「がん看護学」………………………………………………… 67
地域看護管理学分野
老年・地域看護管理学領域「老年看護管理学」……………………………… 69
老年・地域看護管理学領域「地域看護管理学」……………………………… 70
共通科目…………………………………………………………………………… 71
博士後期課程広域実践看護学分野……………………………………………………………… 73

○

研究業績録
看護基礎科学…………………………………………………………………………… 77
基礎看護学……………………………………………………………………………… 79
地域看護学……………………………………………………………………………… 80
精神看護学……………………………………………………………………………… 82
母性看護学……………………………………………………………………………… 83
小児看護学……………………………………………………………………………… 84
成人看護学……………………………………………………………………………… 85
老年看護学……………………………………………………………………………… 87○

資料2012年度（平成24年度）看護学部学年暦…………………………………………… 91
自治医科大学看護学部の概況………………………………………………………… 92
看護学部教職員名簿…………………………………………………………………… 93
2012年度（平成24年度）大学院看護学研究科学年暦……………………………… 94
大学院看護学研究科の概況…………………………………………………………… 94
大学院看護学研究科教職員名簿……………………………………………………… 95
編集後記………………………………………………………………………………… 96

特別報告

自治医科大学看護学部年報（第11号）自治医科大学大学院看護学研究科年報（第 7 号） 2012年度

特別報告「看護学研究科博士後期課程の開設」
看護学研究科１．博士後期課程設置の基本方針

研究科長

春山 早苗

療体制や保健福祉資源などの療養環境をアセスメ

本学は，医療の恩恵に浴する機会が少ないへき

ントし，退院後の療養生活上に必要となる支援を地や離島を含む地域に住む人々の医療を確保する

確保しながら，高度な看護ケアを実践することがとともに，これらの地域の住民の健康の増進，福求められている。とりわけ医療依存度の高い人々

祉の充実を目指す医師の養成を目的として 1972

や必要な医療などのサービスに自らアクセスする（昭和 47）年に設立された。

ことが困難である人々に対して質の高い保健・医看護学部はこの建学の理念を看護の立場から実療・看護を実現するためには，関係機関の他職種現するために，高い資質と倫理観を持ち高度な医と協働しながら行うヘルスケアマネジメントが重療と地域の看護に従事できる看護職者を育成する

要であり，看護職者には「チーム・ケアのキーことを目的として，2002（平成 14）年に開設された。

パーソン」として活躍することが求められる。ま2006（平成 18）年には，地域の保健医療福祉のた，一定の保健医療圏域などにおけるヘルスケア向上に寄与するため，看護学の高度な専門知識やサービスのシステム化へ向けた活動も必要であり，技術を有し，看護管理と実践的教育研究を通じてこの点についても看護職者が果たす役割は大き地域のケアニーズに即した看護活動を改革できるい。しかし現実には，こうした看護職者に期待さ看護職者を育成することを目的に看護学研究科看れる役割は十分に発揮されているとは言えず，特護学専攻修士課程を設置した。修士課程では 5 つに，全国の病院のおよそ 7 割を占める 200 床未満の専門看護分野（母性看護，小児看護，クリティの，いわゆる地域中核病院においては，医師や看

カルケア看護，がん看護，精神看護）において専護師不足の現状からこうした活動が困難になりや門看護師教育課程の認定を受け専門看護師（CNS）

すい傾向にある。

として活躍できる人材と，超高齢社会において看こうした高度専門医療と地域医療が直面してい護管理者として活躍できる人材という専門的な看る課題と地域社会の変容から，人々の多様化かつ護の知識・能力をもつ高度専門職業人の育成に取複雑化しているニーズに対応するためには，個々り組んでいる。修了生は専門看護師や看護管理者，の対象への看護体制だけではなく，ヘルスケアシ

大学教員等として活躍している。

ステムや看護提供システムを視野に入れて，シス

我が国では，少子化・超高齢社会という人口構

テムの現状とその限界や発展可能性を考慮しつつ，造の変化や社会構造の変化，経済の低成長，国際複数の看護専門領域にわたる広域的な視座から看化の進展などを背景に，人々の保健医療福祉ニー

護実践の課題を捉え，その課題に対応するためのズは多様化している。こうした社会の変容に対応

高度な看護実践を開発できる優れた研究能力を備すべく，21 世紀における社会保障の重要施策の方

えた教育研究者の育成が急務である。

向を展望する報告書を基に 1995（平成 7）年「社ここでいうヘルスケアシステムとは，人々の生会保障体制の再構築」という勧告が示された。そ命・健康・福祉を守り，生活の基盤となる保健・の後，介護保険制度の創設を契機として，現在に医療・福祉サービスを提供する組織化された仕組

至る 10 数年間の保健医療福祉制度改革は目覚まみをいい，看護提供システムはヘルスケアシステ

しい状況にある。

ムの下位システムとして機能するものである。ヘ

このような画期的な改革は，医療の高度化・効ルスケアシステムは様々な組織によって提供され率化により入院期間の短縮化を促進したが，一方ており，ヘルスケアシステムを構成する保健・医

では病気を抱えた人々が治療を終えても，慢性化

療・福祉資源の質・量は地域や文化・歴史などのや障害により医療依存度が高い状態で療養場所を特性によって多様性をもつ。それらを視野に入れ在宅へと移行することを余儀なくされている。そて看護実践の課題を捉えることによって，より高れらに対応するために，居住地域における地域医

度な看護実践の開発につながると考えられる。高5

自治医科大学看護学部年報（第11号）自治医科大学大学院看護学研究科年報（第 7 号） 2012年度
度な看護実践とは，社会の変化に応じて人々のニーズを充足するための科学的根拠に基づいた看護ケアと，そのような看護ケアを効果的かつ効率的に提供することを具現化するためのヘルスケアシステムや看護提供システムの構築，並びに，施策・政策化に関わる優れた看護実践のことである。
本学大学院看護学研究科博士後期課程は，前述
した保健・医療・看護を取り巻く課題を踏まえて，
看護系大学において教育研究活動を担う能力のある教育研究者の育成を，新たに目指すために設置された。これまで本学大学院看護学研究科修士課
程において培ってきた教育研究を継承しつつ，従来の修士課程を博士前期課程とし，新たに博士後

図1期課程を 2012（平成 24）年 4 月に開設した。

を効果・効率的に提供することを具現化するため

２．看護学研究科の目的と博士後期課程のねらいのヘルスケアシステムや看護提供システムの構築，看護学研究科の教育目的は，豊かな学識と高度並びに，施策・政策化に関わる看護実践の開発を，な研究能力を身に付け，地域の保健医療及び福祉

複数の看護専門領域にわたる広域的な視座から追の向上や看護学の発展に指導的な役割を果たす人究する教育研究を行う。

材を養成することである。

３．博士後期課程における人材育成の方針と教育

博士後期課程の専攻分野は，博士前期課程にお

博士前期課程と博士後期課程の関係概念図

目標

ける５つの看護専門領域の専門看護師に求められ

少子高齢化の進行した我が国の看護職者には，る高度な看護実践能力の育成を目指す「実践看護

病気を抱えた人々が必要に応じた医療を受けなが学分野」と，ヘルスケアシステムを視野に入れたら高い生活の質を確保できるための支援を提供す

看護提供システムの構築・改善に寄与する人材のることが期待される。人々のニーズが多様化かつ育成を目指す「地域看護管理学分野」の両分野で複雑化している現在，入院している患者の看護ケ探究してきた教育研究を相補しつつ深化させた分アの課題であっても，看護管理学や地域看護学の野である『広域実践看護学分野』の一分野である知見を併せた検討が必要であり，クリティカルケ（図１）。

ア看護学の実践課題であっても，精神看護学や地

具体的には，博士前期課程における「実践看護域看護学の知見を併せた検討が必要となっている。

学分野」を，ヘルスケアシステムや看護提供シス

このため，現状の看護実践の評価を研究的な取テムを視野に入れて，複数の看護専門領域にわた

り組みにより明らかにし，看護実践を改善及び開る広域的な視座から看護ケアの課題を捉えること発するためには，ヘルスケアシステムや看護提供により，ヘルスケアシステムの現状と人々のニーシステムを視野に入れ，複数の看護専門領域にわズに即した優れた看護ケアの開発を追究できる広たる広域的な視座が求められる。

域実践看護学分野へと発展させた。また，博士前

このような背景を踏まえ，高度専門医療と地域期課程における「地域看護管理学分野」を，複数医療が直面している課題と地域社会の変容によりの看護専門領域にわたる広域的な視座から看護ケ

人々の多様化かつ複雑化しているニーズに対応す

アの課題も併せてヘルスケアシステムや看護提供

るために，看護学研究科博士後期課程の教育目標

システムの課題を捉えることにより，看護ケアを

は，ヘルスケアシステムや看護提供システムを視効果・効率的に提供することを具現化するための野に入れつつ複数の看護専門領域の視座を理解しシステムやヘルスケア施策・政策化に寄与する看

た上で，看護に関する問題の全体像と本質を捉え護実践の開発を追究できる広域実践看護学分野へ探究し，看護学を発展させることのできる教育研と発展させた。

究者を育成することである。

つまり，『広域実践看護学分野』では，科学的４．教育課程の構成と特徴な根拠に基づく看護ケアの開発と，その看護ケア

１）広域実践看護学分野における教育の基本的な

6

自治医科大学看護学部年報（第11号）自治医科大学大学院看護学研究科年報（第 7 号） 2012年度
考え方・看護実践能力や研究能力を付与できる力『広域実践看護学分野』は，個人に提供される

２）教育課程の構成（図２）

看護ケアの質と個人が属する地域のヘルスケアシ（１）専門科目

ステムの整備状況や機能性は相互に影響し合うと専門科目として，広域実践看護学特論Ⅰ〜Ⅳ及の考えに基づき，ヘルスケアシステムや看護提供

び広域実践看護学演習，広域実践看護学特別研究

システムを視野に入れつつ複数の看護専門領域のを置いている。

視座を理解した上で，科学的な根拠に基づく看護①広域実践看護学特論Ⅰ〜Ⅳケアの開発やその看護ケアを効果・効率的に提供「広域実践看護学特論Ⅰ（ヘルスケアシステム

するためのケアシステム並びに，施策・政策化に研究法）」，「広域実践看護学特論Ⅱ（クリニカル

寄与する看護学の教育研究を行う分野である。
『広ケア研究法）」，「広域実践看護学特論Ⅲ（メンタ

域実践看護学分野』の考え方から，以下のような

ルヘルスケア研究法）」，「広域実践看護学特論Ⅳ

教育研究力を培うことを目指して，博士前期課程（看護教育・管理研究法）」は講義科目であり，主の 2 分野を相補的に深化させた教育内容の科目にとして教員による講義と学生のプレゼンテーショ

より教育課程を構成した。

ン，討議により展開する。

・複数の看護専門領域の視座から従来の知見を踏「広域実践看護学特論Ⅰ（ヘルスケアシステム

まえ，看護実践を基盤とした新たな知見を創出で研究法）」を必修科目とし，看護ケアを効果・効きる力

率的に提供するためのヘルスケアシステムや看護・学際的な分野への対応能力を含めて，看護実践

提供システムに関わる問題と，それに対する研究に即した研究を自立して企画・推進できる力

的アプローチを学修する。加えて，選択科目であ・研究的手法を用いてヘルスケアシステムや看護る「広域実践看護学特論Ⅱ（クリニカルケア研究

提供システムを評価できる力法）」，「広域実践看護学特論Ⅲ（メンタルヘルス

図２

教育課程の構造 （ ）内は単位数

7

自治医科大学看護学部年報（第11号）自治医科大学大学院看護学研究科年報（第 7 号） 2012年度
ケア研究法）」，「広域実践看護学特論Ⅳ（看護教

ションを行う機会を設ける。これにより，博士前

育・管理研究法）」を１科目以上履修することとし，期課程実践看護学分野の５つの看護専門領域にお複数の看護専門領域の視座を理解して自らの研究いて高度な看護実践を追究することを目指してい

テーマに関わる看護ケアの問題と，それに対するる大学院生，及び地域看護管理学分野において地研究的アプローチを学修する。これら必修科目と域社会のニーズに適応させて，保健医療福祉サー

選択科目を併せて履修することによって，看護にビスの効果的な提供が図れる優れた行政的能力や関する問題の全体像と本質を捉えた上で，研究課

医療機関などの組織機能の拡大発展に貢献できる

題と研究方法の探究を行う。

看護管理者を目指す大学院生との情報交換を行い，②広域実践看護学演習

看護実践現場やヘルスケアシステムの現状と課題「広域実践看護学演習」は必修科目である。＜

を踏まえた実践的な研究課題を設定できることをヘルスケアシステム＞，＜クリニカルケア＞，＜

期待するものである。

メンタルヘルスケア＞，＜看護教育・管理＞の４（２）専門関連科目

つのテーマを設け，各テーマは 15 回（30 時間）

広い視野と深い洞察力，総合的な判断能力と看とする。このうちシステムに関するテーマである

護の新たな概念・知識体系を構築するための基盤＜ヘルスケアシステム＞と＜看護教育・管理＞かを養い，地域保健医療研究や異文化研究の視座をらひとつ，看護ケアに関するテーマである＜クリ

身につけて，研究方法を探索できるために，看護ニカルケア＞と＜メンタルヘルスケア＞からひと

学以外の分野の知見や研究方法を学修する。

つを選択する。広域実践看護学特論の学修を踏ま「地域保健医療研究論」と「異文化精神医療論」

えて，研究課題の絞り込みを進め，自らの研究課の 2 科目で構成され，いずれも選択科目である。

題につながると考える演習テーマをシステムと看主として教員による講義と学生のプレゼンテー

護ケアという面から選択し，看護の対象を取り巻ション，討議により展開する。

くヘルスケアシステムを視野に入れつつ，ヘルス５．修了要件と学位

ケアシステムや看護提供システムと看護ケアの課

修了要件は，博士後期課程に 3 年以上在学し，題を結びつけて学修目的を達成できるようにする。

専門科目のうち必修科目から 10 単位及び選択科

教育指導は，４つの各テーマを 2 〜 3 名の教員

目から 2 単位以上，専門関連科目の選択科目からで担当し，実践現場の看護職者との討議も加えて2 単位以上の合計 14 単位以上を修得し，かつ，必展開する。但し，第 15 回目，第 30 回目は，全大

要な研究指導を受け，博士論文の審査及び最終試

学院生，全担当教員参加によるゼミ形式で行い，験に合格することとする。大学院生が博士論文の博士前期課程の大学院生の参加も促し，ディス審査を受けるためには，看護学研究計画審査会にカッションをする。

合格し，主研究指導教員と副研究指導教員の承認③広域実践看護学特別研究を得て，博士論文，副論文１編以上，その他の必「広域実践看護学特別研究」は 1 年次から 3 年

要な書類を提出しなければならない。

次にかけて継続して履修する必修科目である。主学 位 の 名 称 は 博 士（ 看 護 学 ） ＜ Doctor of

研究指導教員のほか，2 名の副研究指導教員を置く。

Science in Nursing: DSN ＞である。

大学院生は主研究指導教員と副研究指導教員の６．アドミッション・ポリシー

指導を受けながら，博士論文の作成に向けたコー

博士後期課程のアドミッション・ポリシーは以

スワークの設定を行い，自らの研究テーマに関す

下のとおりである。

る看護学及び関連分野の国内外の先行研究に関す・人々の生命・健康・福祉を守り，生活の基盤とる情報を収集し，研究を概観するとともに研究成なる保健・医療・福祉サービスを提供する組織化

果の現状と課題を把握する。そのうえで，研究計された仕組みの整備状況，機能性，課題を踏まえ，画を立案し，研究活動を展開，博士論文を作成する。

看護学の教育研究活動の未来を切り拓く熱意のあ

本科目の一環として，博士前期課程・後期課程

る人

合同研究セミナーを年 4 回，定期的に開催し，研・地域社会の変容を背景とした地域医療及び高度究課題の設定，研究対象の明確化，研究方法の検専門医療が直面する課題に対し，ヘルスケアシス

討などについて，大学院生相互にプレゼンテー

テムや看護提供システムを視野に入れ，複数の看8

自治医科大学看護学部年報（第11号）自治医科大学大学院看護学研究科年報（第 7 号） 2012年度
護専門領域の視座から理解し，看護実践を開発できる優れた研究能力を身につけ，看護学の教育研究活動に貢献したい人
・科学的な根拠に基づく看護ケアの開発や看護ケ
アを効果・効率的に提供するためのケアシステム，
施策・政策化に寄与し，看護学の発展に貢献できる新たな提言をしたい人

9

活動報告

自治医科大学看護学部年報（第11号）自治医科大学大学院看護学研究科年報（第 7 号） 2012年度

活動報告「看護学部新カリキュラムがめざすもの」
教務委員長

成田

伸

１．新カリキュラムの編成方針と保健師・助産師ても，どの場で働いても，常に人々の地域社会生

教育の継続

活を考慮して，より良い看護実践を追求できる人

本学部のカリキュラムは平成20年度に一度改定

材の育成を目指している。また，複数の資格取得

し，平成24年度に保健師助産師看護師学校養成所

を活かし，多様なキャリアパスを選択しながら，指定規則の変更を受けて，再度新しくなった。

看護職の不足している地域・機関等において様々

新カリキュラムの改訂作業は平成23年度に行っな形で貢献できる人材の育成を目指しているためたが，その際に重視したのは以下の4点である。

である。

なお，本学では平成20年度のカリキュラム改訂時

平成24年度の指定規則の変更では，保健師教

点から，この方針を掲げており，それは，日本看育・助産師教育共に，実習を中心に単位数の増加

護系大学協議会が平成16年に公表した学士課程にも指定された。本学においてもその趣旨に沿う方

おける看護学教育の特質に則り，看護師・保健向で単位増の修正を行っている。

師・助産師に共通した看護学の基礎を教授する課
程であること目指すものであった。平成24年度の２．新カリキュラムの特徴

新カリキュラム編成においても，同じくこの方針

本学部では，カリキュラム編成方針の実現に向を適用し，カリキュラムを編成している。

けて，新カリキュラムを【基礎科学分野】，【看護①統合カリキュラムとしての充実

学分野】，【総合分野】の3分野で構成し，【総合分②本学の理念に基づいた特徴あるカリキュラム

野】において【基礎科学分野】や【看護学分野】と教育目標を実現するカリキュラムで学んだ知識や技術を総合するように編成してい③看護の大学教育としての水準を保つカリキュる。このカリキュラムを通して，看護実践を創造ラム的に追求していくための基礎能力を身につけるこ④看護学の学習の効率化を図り，4年次に専門とをめざしている。

科目の総まとめや将来展望も見すえて，看護【基礎科学分野】は，多様な学問分野にふれるを創造的に学ぶことができるカリキュラム

ことにより一般教養を身につけ，広い視野での見平成24年の指定規則の変更として大きかったの

識や多様な価値観を学ぶことをめざし，『人間の本

は，学士課程での保健師教育が必修でなくなった

質の理解』『自然の成り立ち』『生活・社会の成りことである。そのため平成24年4月に多くの看護立ち』から構成されている。

系大学で保健師教育が選択制となった。しかし本『人間の本質の理解』では，人間の存在と活動

学部のカリキュラムは，従来より，看護師・保健の様々な側面と価値観を学ぶことにより，人間の師・助産師に共通した看護学の基礎を教授する統

本質と生命の尊厳，並びに，人間関係の基礎的な合カリキュラムとして編成されており，保健師教

ダイナミズムを理解し，多様な文化や基本的人権

育を必修として残し，卒業時点で保健師国家試験を尊重して行動できる豊かな人間性や感性，倫理

受験資格を得ることができることを継続していく的態度を養うとともに，生涯にわたって自己の人こととした。また，助産師教育についても，選択間形成を図る方法と態度を身につける。授業科

した学生は助産師の国家試験受験資格を得ること目として，「哲学」「倫理学」「歴史学」「心理学」

ができることを継続することにした。

「芸術と表現」「教育学」「人間関係論」「身体活

他大学と異なるこのような選択は，本学部の，動論」「保健体育」「基礎英語」「医療英語」「医高度な医療や地域住民の保健医療福祉に貢献でき療英語コミュニケーション」「スペイン語」「中国る総合的な看護職の育成という目的を追求してい語」が含まれている。

くために不可欠であると考えたためである。本学『自然の成り立ち』では，人間と相互に影響し部は，看護師・保健師・助産師のどの職種で働い合う自然環境や自然的な現象を理解するとともに，

13

自治医科大学看護学部年報（第11号）自治医科大学大学院看護学研究科年報（第 7 号） 2012年度
自然科学に関する基礎知識とそれに基づく広い視「国際看護論」が含まれる。看護学と関連の深い

野からの科学的分析力を身につける。授業科目と学問領域の知識を学ぶ授業科目として，
「基礎薬

して，
「物理学」「化学」「生物学」「環境学」「災理学」「臨床薬理学」「臨床検査学」「病態学概論」

害学」「食糧論」「宇宙学」が含まれている。

「病態学各論」「生化学」「栄養学」「人体の構造『生活・社会の成り立ち』では，人々の生活とと機能Ⅰ」「人体の構造と機能Ⅱ」「免疫学」「微環境を社会，政治，経済，文化，ジェンダーなど

生物学」「援助関係論」「社会福祉論」「保健医療の面から理解する。また，情報化・グローバル化

福祉システム論」「疫学」が含まれている。

が人々の生活の様々な営みにまで波及している21『発達過程に焦点をあてた看護実践』では，生世紀社会において重要となる，主体的に情報を収涯にわたる発達過程に焦点を当てた看護実践の知

集し，分析・判断・創造・発信する力を身につ

識と技術を，周産期，小児期，成人期，老年期のける。授業科目として，「法学（日本国憲法を含各期に分けて学ぶ。授業科目として，「生涯発達む）」「社会学」「家族社会学」「政治と国際関係

看護学概論Ⅰ（周産期）」「周産期実践看護学Ⅰ」論」「経済学」「文化人類学」「ジェンダー論」「情「周産期実践看護学Ⅱ」「生涯発達看護学概論Ⅱ

報学」「統計学」「統計学演習」が含まれている。

（小児期）」「小児実践看護学Ⅰ」「小児実践看護

基礎科学分野の選択授業科目は，看護学を学ぶ

学Ⅱ」「小児実践看護学Ⅲ」「生涯発達看護学概論

ことによる学生の人間的成熟に合わせて教養を深Ⅲ（成人期）」「成人実践看護学Ⅰ」「成人実践看めることができるよう，複数学年に配置している。

護学Ⅱ」「成人実践看護学Ⅲ」「成人実践看護学【看護学分野】は，看護学の基本的な知識と技Ⅳ」「生涯発達看護学概論Ⅳ（老年期）」「老年実術，並びに，看護学と関連の深い学問の知識を学

践看護学Ⅰ」「老年実践看護学Ⅱ」「老年実践看護

ぶことをめざしている。人間は成長し続ける存在

学Ⅲ」「生涯発達看護学概論Ⅴ（リプロダクティ

であるという観点から，成長発達過程を切り口にブヘルス）」「助産学概論」「基礎助産学Ⅰ」「基礎して『発達過程に共通する看護実践』『発達過程

助産学Ⅱ」「基礎助産学Ⅲ」「実践助産学Ⅰ」「実に焦点をあてた看護実践』『看護実習』から構成

践助産学Ⅱ」「実践助産学Ⅲ」「実践地域助産学」

される。

「助産管理学」が含まれている。
『看護実習』では，看護を実際に体験する中で，『発達過程に共通する看護実践』では，どの発達過程にある人への看護にも共通する看護実践の看護の対象と直接対峙し，援助的な人間関係の形

知識と技術，並びに，看護学と関連の深い医学成について学び，その人間関係を基盤にして看護等の学問領域の知識について学ぶ。看護学の知を展開する方法や倫理的態度を身につける。また，識･技術等の理解や習得がより発展しやすいよう

それまでに学んだ看護実践の知識や技術を検証し，に，看護学との関連性を踏まえて授業科目を配置

看護実践を創造していく基本的な力を養う。さらしている。どの発達過程にある人への看護にも共に，自己の成長と看護専門職としての自覚を育み，通する看護実践の知識と技術を学ぶ授業科目としチームケアにおける看護の役割を学ぶ。看護実習て，「看護学概論」「実践基礎看護学概論Ⅰ：看護は，関連授業科目や演習の進度と連動させて配置の基盤」「実践基礎看護学概論Ⅱ：精神看護」「実し，看護の対象，健康の理解，生活の理解，看護践基礎看護学概論Ⅲ：公衆衛生看護」「看護技術援助方法を段階的に習得し，基本的な看護実践能論Ⅰ：生活環境の調整」「看護技術演習Ⅰ：生活力を身につけることをめざしている。「対象の理環境の調整」「看護技術論Ⅱ：日常生活援助」「看解実習」から始まり，「日常生活援助実習」「周産護技術演習Ⅱ：日常生活援助」「看護技術論Ⅲ：

期看護実習」「小児期看護実習」「成人期継続療養

診療・検査時の援助」「看護技術演習Ⅲ：診療・看護実習」「成人期健康危機看護実習」「成人期長検査時の援助」「看護技術演習Ⅳ」「生涯発達看護期療養看護実習」「老年臨床看護実習」「老年在宅論」「精神看護方法」「地域精神看護方法」「公衆看護実習」「精神保健看護実習」「公衆衛生看護実

衛生看護活動論」「公衆衛生看護方法論」「健康習」「助産学実習」が組まれている。

生活支援技術Ⅰ」「健康生活支援技術Ⅱ」「行政【総合分野】は，基礎科学分野，並びに，看護

看護管理論」「地域健康危機管理論」「看護倫理学分野で学んだ知識や技術も併せて総合的に，実学」「看護管理学」「チーム医療論」「看護政策学」

践の中で研鑽し創造的に専門性を深め看護実践の14

自治医科大学看護学部年報（第11号）自治医科大学大学院看護学研究科年報（第 7 号） 2012年度
開発を追求するための基礎能力を身につけること

4年次には4月から11月にかけて，「総合実習」とをめざしている。1年次から4年次にかけて段階的「看護総合セミナー」を配置され，「総合実習」に，創造性の追求を系統的に学習し，4年次にはでは，将来展望も踏まえた学生自身の関心から学将来展望も踏まえた学生自身の関心に基づいて，生が看護の専門領域を選択し，高度医療の場，へ

主体的かつ創造的に学べるようにしている。授業

き地を含む地域等の様々なフィ−ルドで，それま科目として，「看護基礎セミナー」「文献講読セミ

でに学習した知識・技術の統合をめざし，「看護ナー」「研究セミナー」「看護総合セミナー」「看総合セミナー」では「総合実習」での実践を客観

護トピックス」「がん看護学」「へき地の生活と看的に捉え，看護実践方法の改善課題の解決のため

護」「総合実習」が含まれる。

の方法を考え，看護学の発展を追求するための姿「総合実習」では，将来展望も踏まえた学生自勢を身につけることをめざしている。

身の関心から学生が看護の専門領域を選択し，高教員一人に少人数の学生という指導体制を取り度医療の場並びにへき地を含む地域，その他の個々の学生に合せて丁寧に指導することで，看護

フィ−ルドにて，それまでに学習した知識・技術の学習を今後も展開していくための基礎能力を確の統合をめざす。

実につけることができると考えている。また，学「看護総合セミナー」では，「総合実習」にお生の興味・関心をテーマにすることで，学生の学ける自己の看護実践を客観的に捉え，必要時，演習に対する積極的な姿勢を構築することができる

習や実験・実習を加え，看護実践方法の改善課題と考えている。

を整理し，その解決のための方法を考える。また，社会の動きを理解して，看護学の発展を追求する

４．おわりにための姿勢を身につける。

看護職には，いかなる状況に対しても，知識，「看護トピックス」では，高度医療の場におけ

思考，行動というステップを踏み，最善の看護をる看護，へき地看護など本学の理念や近年，重要提供できる人として成長していく基盤となるようとなっている看護活動に関わる内容が看護の専門な教育の提供が重要です。今後とも，保健医療福領域毎に設定され，学生が自己の関心や将来展望

祉の変化や国民の期待に応えることのできる看護を踏まえて選択できるようにしている。

職の育成のためにカリキュラムの充実を図ると共に，その実施後の評価も併せて行い，よりよいカ

３．少人数教育による基礎能力の確実な育成

リキュラムとなるように，看護学部として努力し本学部では，特に1年次から4年次に，少人数のていきたい。

学生を1〜2名の教員が担当し，必要時には個別指導を行うことで，学生個々が本学の目指す基礎能力を確実に身につけることができるように教育・支援するセミナー形式の授業を，段階的に配置している。
1年前学期の「看護基礎セミナー」では，図書の検索，内容をまとめ，他の学生の前でプレゼン
テーションし，その内容おレポートとしてまとめる方法についての基礎的な学習，2年前学期の「文献講読セミナー」では，基礎資料を研究論文まで広げ，興味のあるテーマについて検索し，内容を検討し，レポートとしてまとめる方法についての学習，3年後学期の「研究セミナー」では，前学期に経験した看護実習を含め，講義・演習・実習の中で興味・関心を持ったテーマについて，分娩を丁寧に検索し読みとって，レポートとしてまとめる学習を行う。これらの段階的な学習後に，

15

看護学部委員会等報告

自治医科大学看護学部年報（第11号）自治医科大学大学院看護学研究科年報（第 7 号） 2012年度

人事委員会
委員長 春山 早苗
１．所管事項

7

2月12日

8

2月19日

9

3月19日

⑴自治医科大学看護学部教員の選考に関する事項⑵非常勤講師の任用に関する事項⑶その他学部長が必要と認めた事項
２．委員会の構成⑴「自治医科大学看護学部教員の選考方法等に関する内規」に規定する者（5名以上7名以内）
表1

構成員と役割
氏

名

役

割

春山学部長

委員長

成田教務委員長委

員

大塚学生委員長委

員

本田ＦＤ委員長

委

員

被選考教員の関連領域の教授等

委員

学部長が必要と認めた者（２名以内）

委員

３．活動内容
⑴「自治医科大学看護学部教員の選考方法等に関する内規」第2条及び「自治医科大学非常勤講
師の任用手続・採用基準規程」の第4項，第5項の規程により，表2のとおり人事委員会を開催した。
表2

2012年度の審議事項

回

開 催 日

審議事項

1

5月22日

2

6月26日

3

7月24日

4

9月25日

5

12月18日6

1月22日

・地域看護学担当教員（講師又は助教）候補者の選考について
・基礎看護学担当教員（講師又は助教）候補者の選考について
・母性看護学担当教員（講師又は助教）の再公募の結果について
・採用教員の試用期間について・非常勤講師（学外・学内）の追加
任用（2人）について
・成人看護学担当教員（講師又は助教）候補者の選考について
・精神看護学担当教員（講師又は助教）候補者の選考について
・看護基礎科学担当教員（准教授又は講師）候補者の選考について
・母性看護学担当教員（講師又は助教）候補者の選考について
・母性看護学担当教員（准教授）候
補者の選考について

19

・母性看護学担当教員（助教）候補
者の選考について・平成25年度看護学部非常勤講師の追加任用（2人）について
・成人看護学関連科目担当教員（助教）候補者の選考について
・平成25年度看護学部非常勤講師の追加任用（1人）について
・基礎看護学担当教員（准教授又は講師）候補者の選考について
・基礎看護学担当教員（講師又は助教）候補者の選考について
・地域看護学担当教員（講師又は助教）候補者の選考について
・母性看護学担当教員（講師又は助教）候補者の選考について
・基礎看護学担当教員（准教授又は講師）候補者の選考について
・平成25年度看護学部非常勤講師の追加任用（6人）について

自治医科大学看護学部年報（第11号）自治医科大学大学院看護学研究科年報（第 7 号） 2012年度

教務委員会
委員長 成田7

伸8

１．所管事項
本委員会は，授業及び試験，単位及び課程の修9了，学生の入学，退学，休学及び卒業等，学生の修学指導，授業関係の予算，その他学部長が必要10と認めた事項を検討するために設置され，10名の委員で構成されている。

11

２．委員会の構成
本委員会の構成員と役割を表1に示した。
表1

構成員と役割
氏

名

成田
伸 教授
永井 優子 教授
塚原 節子 教授
中島登美子 教授
中村 美鈴 教授
野々山未希子 教授
半澤
本田
宮林
渡邉

節子
芳香
幸江
亮一

教授
教授
教授
教授

役
割
委員長，夏季へき地研修担当
副委員長，実習調整担当
共通物品管理担当
カリキュラム運用担当（主）実習調整担当（主）助産師国家試験受験資格関連科目受講生選考担当
カリキュラム運用担当
既修得単位認定担当（主）授業関係予算担当
時間割担当（主），既修得単位認定担当

３．活動内容本年度は11回の委員会を開催した。委員会に先立って，各担当を中心として十分に事前検討し資料を作成し，委員会の実効性を高めた。
表２
回
1

2
3
4

5

6

2012年度の審議事項
開催日
議
題
2012年
年間スケジュール，既修得単位認定，平
4月12日 成20年度カリキュラム受講者の養護教諭2種免許取得のための法学及び保健体育の
受講等
2012年
前学期履修状況，各担当の役割と年間計
5月10日 画，平成24年度授業関係予算の予算配分等
2012年
平成25年度共通物品及び教室整備予算，
6月14日 実習に係る看護学生控室の使用等
2012年
平成25年度時間割作成，中教審「授業計7月12日 画の充実」を受けたシラバスの改善，夏季へき地研修の実施計画等
2012年
平成25年度学年暦，平成25年度附属病院
9月13日 における看護学実習希望病棟に関する調査等
2012年
日常生活援助実習の看護技術経験録，新10月11日 カリキュラムにおける助産師国家試験受
験資格関連科目受講生の選考試験等

20

2012年
11月8日

看護学部教育目標・教育方針，新カリ
キュラム履修状況調べ，平成25年度科目
責任者等
2012年
平成25年度シラバスの依頼，新カリキュ
12月13日 ラム説明会，平成25年度附属病院における看護学実習使用病棟希望調査等
2013年
看護実習開始にあたっての感染症対策，
1月10日 教育用機器備品の定期点検等
2012年
卒業認定，平成25年度3年次前学期実習使
2月14日 用病棟に対する附属病院との調整結果，
平成25年度実習教育説明会等
2013年
後学期単位取得状況，助産師国家試験受
3月14日 験資格関連科目受講生選考試験の選考結果，旧カリキュラム履修者の科目の読み替え，平成25年度附属病院における看護学実習使用病棟の調整結果等

自治医科大学看護学部年報（第11号）自治医科大学大学院看護学研究科年報（第 7 号） 2012年度
本学部の学生は学生自治会を，また寮在住学生

学生委員会

は寮自治会をそれぞれ組織し，自主的に運営して委員長 大塚公一郎いる。この二つの自治会の運営の支援も本委員会

１．所管事項が担当した。これらの活動は，本学部の看護学務⑴学生の厚生補導及び賞罰に関する事項

課，看護総務課との緊密な相談・連携のもと行わ⑵学生の健康管理及び学生相談に関する事項れた。

⑶学生のキャリア支援に関する事項

学生の学業生活上生じた様々な障害や問題の解⑷学長賞等の選考に関する事項

決への支援は，各学生委員の学生との直接相談，⑸看護学部学生寮の管理運営に関する事項

学年担当アドバイザーとの緊密な連絡相談，カウ⑹奨学生の採用及び貸与に関する事項

ンセリングルーム活用の奨励などを通して行った。

⑺その他学部長が必要と認めた事項

学生の健康問題解決への支援は，学生健康管理
チームが中心となって行い，また大学保健室の行

２．委員会の構成

う検診への受診の奨励，個々の学生の健康相談な

学生委員会の機能を果たすために，奨学生選考どを行った。

担当，キャリア支援担当，学友会幹事がおかれた。

学生への経済的支援は，主に奨学金の選考・推役割担当（委員会外教員も含む）は，表1の通り

薦を通して行われた。自治医科大学看護学部奨学である。

金，日本学生支援機構奨学金の選考・推薦を行っ

表１

氏
大塚公一郎

名

役

教

授

野々山未希子教

授

中村美鈴
宮林幸江
鈴木久美子
横山由美

表2

た。新たな学生への経済的支援として，平成21年

構成員と役割度より，本学において，保護者の経済的問題によ割る就学困難学生への就学資金（授業料等）の援助

委員長
学友会幹事
副委員長
奨学生選考担当
委員
キャリア支援担当
キャリア支援担当
奨学生選考担当

教 授
教 授
准教授
准教授

が開始され，授業料等の免除・徴収猶予の制度が設けられた。平成24年度も，若干名の学生に「半額免除，半額徴収猶予」の措置が講じられた。
学生の将来の進路決定の支援は，キャリア支援担当が中心となって行った。24年7月23日に行われた附属病院による就職説明会とは別に，25年2月15日には3年生対象に，看護部，看護学部同窓下部組織

奨学生選考担当
キャリア支援担当会の協力を得て進路支援ガイダンスの目的として担当者氏名
熊谷 祐子 講師
川上勝 講師
角川 志穂 講師
千葉 理恵 講師
（平成24年7月より）「将来のキャリアを考える会」を実施した。
学生自治会，寮自治会の運営の支援は，学生委員会委員と両自治会役員との懇談を通して行われた。寮生活そのもの支援として，入寮案内，寮生
活オリエンテーション，防災訓練，寮規則違反者

３．活動内容への指導などが行われた。

学生委員会は，「学生が健全な学業生活を送る

部活動，クラブ活動，サークル活動などの課外ことができるよう支援すること」を第一の目的と活動を，学友会（本学部では，学生委員会が所する委員会である。

掌）を通して奨励した。薬師祭（学園祭）の開催

上記目標に即して，平成23年度も，学生委員会を支援した。

は，学業（課外活動も含む）の奨励・支援，学生

授業中，課外活動中に発生した傷害，疾病，器の学業生活上生じた様々な障害や問題の解決への物損傷に対する保険として損害賠償責任事故保険支援，学生の健康問題解決への支援，学生への経「WILL」への学生の加入を促した。

済的支援を行った。また，従来，学生の進路指導

通常の疾病に対する保険として自治医科大学学と呼んでいた関連領域における本委員会の活動を，

生健康保険組合（自治医科大学附属病院での加療

キャリア支援と呼称を変更するとともに，活動のに対して一人年間10万円まで給付されるものであ

内実を一層充実していくことになった。

る）への学生の加入を促した。

21

自治医科大学看護学部年報（第11号）自治医科大学大学院看護学研究科年報（第 7 号） 2012年度
学業（課外活動も含む）の奨励・支援の一環と⑷平成25年度新入生懇談会，学生寮
防災訓練日程して，看護学部校舎における防災訓練を行った。
４学年卒業予定者のなかより，学長賞候補者を選考し３名推薦した。
学生委員会は，8月を除いて毎月定例開催され，合計11回開催された。臨時の委員会が，2011年７月に2回学生の処分に関連して開催された。
表３

平成24年度の審議事項

回
開催日
1 2012年4月5 日

審議事項
⑴年間予定
⑵役割分担
2 2012年5月11日 ⑴看護学生寮防災訓練⑵奨学金貸与申請⑶学生寮規程の改訂
3 2012年6月7日 ⑴防災訓練報告⑵看護学部奨学金選考基準⑶就職に関わる学部推薦の選抜方法
4 2012年7月5日 ⑴看護学部校舎防災訓練の日程⑵看護学部奨学金採用状況⑶学生自治会，学生寮自治会との懇談会⑷節電対策⑸就職説明会
5 2012年9月6日 ⑴看護学部防災訓練⑵学生自治会，学生寮自治会との懇談会⑶就職説明会
6 2012年10月11日 ⑴「将来のキャリアを考える会」の運営⑵日本学生支援機構奨学金の学生へのオリエンテーション⑶脱法ハーブ及び覚醒剤に関する講
演会⑷就職のための学部推薦者内定
内定
7 2012年11月1日 ⑴日本学生支援機構奨学金の学生へのオリエンテーション⑵学生自治会及び寮自治会
8 2012年12月6日 ⑴学長賞選考⑵看護学校舎防災訓練⑶学生自治会，学生寮自治会からの要望
9 2012年1月9日 ⑴卒業式送辞担当学生⑵1，2年生キャリアガイダンス⑶学生自治会からの要望書⑷4年生進路決定届結果
10 2013年2月7日 ⑴学長賞選考⑵卒業式総代など担当学生について⑶日本私立看護系大学協会会長賞推薦について
11 2013年3月7日 ⑴キャリア支援WG活動⑵奨学金担当WG⑶平成25年度キャリア支援関係日程

22

自治医科大学看護学部年報（第11号）自治医科大学大学院看護学研究科年報（第 7 号） 2012年度

ＦＤ評価実施委員会
委員長 本田 芳香

表2

2012年度の審議事項と活動内容

回
１
２

月日
4月19日
5月19日

３
４
５
６
７
８
９
10

6月21日
7月19日
9月26日
10月11日
11月15日
12月13日
1月17日
2月25日

11

3月11日

１．所管事項FD評価実施委員会と研究推進委員会は，其々独立した委員会であるが，今年度より大学教員の教育・研究等の資質開発に関連する委員会活動として同構成員で実施する。
本委員会の所轄事項は，以下の6点である。
１）授業内容及び方法の評価に関する事項
２）教員の資質開発に関する事項
３）教員研修会の企画・実施に関する事項
４）教育内容等の改善のための組織的取り組むに審議事項と活動内容
運営方針，年間スケジュール提示
各ＷＧの年間スケジュール
FDマップ活用による新案
授業評価アンケート用紙作成
授業評価アンケート結果
第1回FD研究会
平成24年度前期授業評価結果
平成25年度授業評価新案
平成25年度授業評価マニュアル
FDマップ活用報告
若手教員教育研修会
FDマップ活用による分析結果
第2回FD研究会
平成24年度報告書作成

関する事項
４．活動内容に関する活動評価

５）編集に関する事項

本委員会の活動評価は，以下の通りである。

６）その他学部長が必要と認めた事項

１）授業評価ＷＧ：平成24年度授業評価マニュア
ルを見直し，平成25年度版新マニュアルを作

２．委員会の構成
本委員会の構成員と役割を表1に提示する。

成し，総括評価として学生と教員による評価

下記に示す通り，授業評価WG，FD研究会WG，が十分に実施できるような仕組みを作成した

FDマップWG，研究推進WGの４つのWGの下部ことは評価できる。教育内容の改善に向けた組織より構成し担当者を配置した。

形成評価は，各教員が独自で実施していることに依拠することになった。

※ワーキンググループは，WGと記する。

表１２）FD研究会ＷＧ：本年度FD研究会のテーマは，構成員と下部組織
氏

本田 芳香
半澤 節子
中島登美子
野々山未希子
小原
泉
塚本 友栄
浜端 賢次
飯塚 秀樹

名
教授
教授
教授
教授
准教授
准教授
准教授
講師

実習教育に関する事項であり，臨床教員も含役 割
委員長，FD研究会
副委員長，研究推進
FDマップ
授業評価
FD研究会，研究推進
FD研究会，授業評価
FDマップ，研究推進FDマップ，授業評価

め80名近い参加者が得られ活発な討議がなされたことは評価できる。新企画若手教員向けの教育研修会は講師，助教を中心として企画運営され，次年度に繋がる機会となったことも評価できる。
３）FDマップＷＧ：大学教員としての資質を向上するため，FDマップを用いて各教員が自３．運営方針と活動内容

己点検と評価を行うことを目的に，各教員が１）各WGの運営方針は以下の通りである。

FDマップを参考に自己目標に対する自己点検を行った。教員全員の分析結果から，次年

但し研究推進WGの運営方針は当該委員会に記度さらに検討すべき事項が明らかになったこ載する。
⑴授業評価WG：授業評価マニュアルを見直し，とが評価できる。
以上

次年度の新案を作成する。
⑵FD研究会WG：授業研究会をFD研究会と改名する。2回のFD研究会及び若手教員を対象とした教育研修会を新企画する。
⑶FDマップWG：FDマップ活用による新案を作成し全教員を対象に実施する。
２）活動内容審議事項と活動内容は，表2に示す通りである

23

自治医科大学看護学部年報（第11号）自治医科大学大学院看護学研究科年報（第 7 号） 2012年度

研究推進委員会
委員長 本田 芳香

表2

2012年度の審議事項と活動内容

回
１
２

月日
4月19日
5月19日

３
４
５

6月21日
7月19日
9月2日

６
７
８
９
10
11

10月11日
11月15日
12月13日
1月17日
2月14日
3月11日

１．所管事項
研究推進委員会とFD評価実施委員会は，其々独立した委員会であるが，今年度より大学教員の教育・研究等の資質開発に関連する委員会活動として同構成員で審議実施をした。
本委員会の所轄事項は，以下の4点である。
１）看護職等との共同研究に関する事項
２）研究活動評価に関する事項
３）研究活動の充実，活性化に関する事項

審議事項と活動内容
運営方針，年間スケジュール提示
ＷＧの年間スケジュール
共同研究費申請
共同研究費執筆要領新案
科研費個人指導希望者募集
平成24年度第1回看護部研究発表会
科研費個人指導指看護部への研究支援方法検討
看護部への研究支援案作成
看護部への研究支援フォーマット作成
平成24年度第2回看護部研究発表会
平成25年度共同研究費執筆要領作成
平成25年度共同研究費申請

４）その他学部長が必要と認めた事項
４．活動内容に関する活動評価
本委員会の活動評価は，以下の通りである。

２．委員会の構成

１）科研費の獲得に向けた個人指導：科研費の獲本委員会の構成員と役割は表1に提示する。

得に向けた個人指導希望を募った結果，2名下記に示す通り，研究推進委員会は研究推進
WGとして担当者3名を配置した。

が応募した。希望者は少なかったが獲得に向※ワーキンググループは，WGと記する。

け積極的な姿勢があり，今後次年度に向けさ表１

らに検討する必要がある。

構成員と下部組織
氏

本田 芳香
半澤 節子
小原
泉
浜端 賢次
中島登美子
野々山未希子
塚本 友栄
飯塚 秀樹

名
教授
教授
准教授
准教授
教授
教授
准教授
講師

２）研究活動の実質を促進する：FDマップによ役 割
委員長
副委員長，研究推進
研究推進，FD研究会
研究推進，FDマップ
FDマップ
授業評価
FD研究会，授業評価
FDマップ，授業評価

る評価では教育が当然中心におかれていることから，実質の研究を推進するための時間の確保の課題があることが明らかになった。次年度に向けて活動の実質を促進するための方略を検討する。
３）共同研究連携による実践研究の可視化：今年
度は申請15件と共同研究が活発に推進されて

３．運営方針と活動内容いた。科研費申請に準じた申請書執筆要領を

１）研究推進WGの運営方針は以下の通りである。

作成し他の研究費申請獲得に向けたマニュア
ルとして評価できる。

看護学部教員の研究活動の充実と附属病院看護４）附属病院ニーズに対応した研究指導：委員長，部との実践研究推進を目標とする。
⑴科研費の獲得に向けた個人指導を推進する。

副委員長の2名は，附属病院の看護部研究委⑵研究活動の実質を促進する。

員会へ出席し附属病院のニーズに対応した看⑶実習病院との共同研究連携により実践研究を

護部への研究支援フォーマットを作成し次年度に向けた取り組む方法を検討したことは評

より可視化する。

価できる。

⑷自治医大附属病院看護部研究ニーズを明らか

以上にし，ニーズに対応した研究指導を行う
２）活動内容審議事項と活動内容は，表2に示す通りである。

24

自治医科大学看護学部年報（第11号）自治医科大学大学院看護学研究科年報（第 7 号） 2012年度名）が参加した。なお，薬師際における学生説明

広報委員会

会には24名が参加した。
委員長 永井 優子

さらに，今年度から新たに3年次看護学実習施

１．所管事項設である下野市南河内第2中学校2年次167名の体本委員会の所管事項は，広報誌，パンフレット

験学習について広報委員会で担当することになり，等の作成及び発行に関する事項，ホームページの本看護学部4年次学生92名の協力を得て2回に分け作成及び管理に関する事項，オープンキャンパスて交流を行った。6月上旬金曜日14:00−16:00に本の実施に関する事項のほか，本看護学部長が必要

看護学部で行った。第1回は委員長が，第2日は成と認めた事項である。

田教務委員長が本看護学部の説明を行い，基礎看護学，精神看護学，地域看護学の助教が学生のサ

２．委員会の構成

ポートに当たった。

本委員会の構成員と役割を表1に示した。なお，

進路説明会は，計19会場（＋3会場）に参加し，各事項の担当組織を表2に示した。ホームページ

351名（＋101名）が来場した。模擬授業は依頼4

および進路説明会・模擬授業・指定校訪問調整は校すべてに各1名の教員（＋2校）を派遣し，別途委員長が担当した。

1校の本看護学部の見学を受け入れた。

表1

ホームページの内容について更新をしたほか，構成員と役割
氏

名

役

永井
宮林
小原
飯塚
宇城
川上

優子
幸江
泉
秀樹
令
勝

表2

下部組織（○印責任者）

企業による広報関係セミナーに主として委員長が

割

教授
委員長
教授
副委員長
准教授
講師
シーズ集掲載支援
講師
講師

担当事項
学部案内・DVD作成
ビタミンN
オープンキャンパス

出席し，学生募集に関する傾向と対策について情報を得た。
今年度は，看護学部の広報活動を充実するために，オープンキャンパスのアンケートに加えて，推薦および一般入学試験の受験生とその保護者を対象にして，志望動機，看護学部の情報提供の活用と期待の現状，ビタミンNの感想等について調担当者氏名○小原委員・川上委員○飯塚委員・宇城委員○宮林副委員長、宇城委員、川上委員

査を行い，次年度以降に活用できる結果を得た。

３．活動内容本年度は8月を除き毎月第2木曜日に定期的に計

表3

2012年度の審議事項

回
1
2

開催日
2012年
4月12日
5月10日

3

6月14日

4

7月12日

5

9月13日

6

10月11日11回委員会を開催した。各回の審議事項は表3に示した。なお，今年度から企画広報課の職員がオ
ブザーバーとして委員会に出席することになった。
看護学部パンフレット「Campus Guide2013」とDVDの修正・再編集，看護学部広報紙「ビタミンN第9号」を予定通り作成した。
また，ミニ・オープンキャンパスは5月26日（土）13:00−17:00に本学附属病院で開催した「ふれあい看護体験（栃木県看護協会事業）」とあわせて実施し，78名（前年度比＋24名以下同じ）が参加した。オープンキャンパスは，新たな内容として部活動紹介を追加して，第1回を8月6日（月），第2回を8月17日（金）のいずれも10:00−16:00に開催し，第1回382名，第2回403名，計785名（−43

25

審議事項
活動内容・計画の立案、役割分担
ミニ・オープンキャンパス実施計画の検討
各担当の進捗状況の報告・検討
オープンキャンパス実施計画の検討
平成25年度予算案の検討
各担当の進捗状況の報告・検討
オープンキャンパス最終調整
各担当の進捗状況の報告・検討
オープンキャンパス実施評価
ビタミンN第9号評価
学部案内2014の検討
各担当の進捗状況の報告・検討
平成24年度上半期の活動評価と平成25
年度学生募集スケジュール案の検討
平成25年度オープンキャンパス企画案
平成25年度DVD編集方針
推薦入学試験受験生を対象としたアン
ケート案
学部案内2013企画の進捗状況

自治医科大学看護学部年報（第11号）自治医科大学大学院看護学研究科年報（第 7 号） 2012年度

7

11月8日

8

12月13日

9

2013年
1月10日

10

2月14日

11

3月14日

平成25年度オープンキャンパス企画案
ビタミンN第10号編集方針
一般入学試験受験生を対象としたアン
ケート案
学部案内2013企画の進捗状況
平成25年度オープンキャンパス企画案
ビタミンN第10号編集方針
一般入学試験受験生を対象としたアン
ケート案
学部案内2013企画の進捗状況
平成25年度オープンキャンパス企画
大学案内2014企画
DVD作成企画
ビタミンN第10号編集方針
受験生・保護者アンケート結果
ビタミンN第10号編集方針
平成25年度オープンキャンパス企画
学部案内2014企画
DVD作成企画
ビタミンN第10号編集方針
受験生・保護者アンケート結果
ビタミンN第10号編集方針
平成25年度オープンキャンパス企画
学部案内2014企画
DVD作成企画
入学生を対象としたアンケート調査
ガイダンス・オリエンテーションについて26

自治医科大学看護学部年報（第11号）自治医科大学大学院看護学研究科年報（第 7 号） 2012年度
成26年9月30日までと登録することを決定した。

編集委員会

原著論文を学術論文に統一し，修正することを決委員長 中村 美鈴

定した。また，各教員が記載していた研究活動評

１．所管事項

価票は，個人の評価視点により評価のばらつきが編集委員会は常設委員会であり，所轄事項は自あり，これを是正するため，記載された研究概要

治医科大学看護学部委員会規程集より1．看護学に基づき，看護学務課が研究活動評価票にその実ジャーナルの編集，刊行に関する事項，2．年報

績をカウントすることを確認した。

の編集，刊行に関する事項，3．その他学部長が第3回目の委員会では，第10巻看護学ジャーナ

必要と認めた事項と定められている。

ルへの投稿論文数は，12編のエントリーがあり，最終的には11編が期日までに投稿されたことを報２．委員会の構成

告した。随時，査読者を決定し，次々号の掲載に構成委員は6名で，表1に示す通りである。
表1

向けて工程を進めていくことを確認した。
第4回目の委員会では，投稿論文の第2回目の査

構成員と役割
氏

中村 美鈴
大塚公一郎
鈴木久美子
齋藤 良子
横山 由美
平尾 温司

名
教授
教授
准教授
准教授
准教授
講師

読結果と論文審査について，審議した。また，投

役 割
委員長
副委員長
委員
委員
委員
委員

稿論文に関する作業を確実に遂行するために，論文投稿者に渡す書類と査読員に渡す書類について，記載された一覧とそのスケジュールを検討し，1月末に最終版を完成させた。
第5回目の委員会では，投稿論文の採否と原稿の種類の決定について検討し，最終的に，資料1

３．活動内容の通り，10編の論文の種類が承認された。また，

平成23年度は，表2に示すような議題で計5回の昨年度から自治医科大学ポスターセッションに発委員会と，自治医科大学看護学ジャーナル（第9表した看護学部教員及び大学院生に対し，看護学巻）「平成22年度」の発行，自治医科大学看護学

ジャーナルへの掲載の可否を確認し承諾を得た発ジャーナル（第10巻）ならびに自治医科大学看護表者の抄録を掲載していることから，今年の第11

学部年報（第10号）・大学院看護学研究科年報の回ポスターセッション抄録の看護学ジャーナルへ

刊行をCD-ROM電子媒体で行った。また，委員会の掲載について，原稿を募集することとした。

の活動目的は，看護学ジャーナルの論文の質・量ともに向上するための取り組みを行うこと，目標

４．平成24年度の委員会活動の評価と次年度に向を1.専任査読委員の委嘱を，任期2年で依頼する，けての課題について

2.査読基準，ならびに査読コメント方法を再検討

今年度，専任査読員制度を導入し，任期を2年する，3.学内共同研究費助成後の論文投稿，修士としたが，効果・効率的ではなく，次年度は，従論文等の投稿を積極的に呼び掛けるの3点を掲げ

来通り，教授・准教授は例年通り任命する運びとた。

なった。修士論文等の論文投稿を多く認め，原稿第1回目の委員会では，編集委員会の所轄事項の種類も論文が多く，ジャーナルそのものの全体と年間活動目標と計画について確認した。また，の質向上につながった。

論文の質向上を目指し，査読基準を検討し，より

表2

2012年度の審議事項

具体的な内容を確立した。他，自治医科大学看護

回
１

開催日
議
題
2012年4月19日 ・委員会の役割と平成24年度編集委
員会の方針、活動目標について
・平成24年度編集委員会年間スケ
ジュールについて・自治医科大学看護学ジャーナル（第9巻）「平成22年度」の発行について・自治医科大学看護学ジャーナル（第10巻）の編集について

学ジャーナル（第9巻）「平成22年度」の発行，自治医科大学看護学ジャーナル（第10巻）の編集，
自治医科大学看護学部年報（第10号）・大学院看護学研究科年報（第6号）「平成23年度」の編集について進捗状況の確認と担当者を検討した。
第2回目の委員会では，専任査読委員を学内者
または学外者とし，任期は平成24年10月1日〜平27

自治医科大学看護学部年報（第11号）自治医科大学大学院看護学研究科年報（第 7 号） 2012年度

２
３

４

５

・自治医科大学看護学部年報（第10号）・大学院看護学研究科年報（第6号）「平成23年度」の編集について2012年5月17日 ・専任査読制度について・年報に記載する研究概要について
2012年11月5日 ・投稿論文数について
・投稿論文に対する調査状況について2012年12月19日 ・投稿論文の第2回目の査読結果と論文審査について・投稿論文に関する作業スケジュールについて
2013年2月14日 ・投稿論文の採否と原稿の種類の決定について
・平成24年度の委員会活動の評価と次年度に向けての課題について

28

自治医科大学看護学部年報（第11号）自治医科大学大学院看護学研究科年報（第 7 号） 2012年度
表3に示すとおりであった。2012年度の全国平均

国家試験対策委員会の合格率は，保健師が96.0％，助産師が98.1％，看委員長 渡邉 亮一

護師が88.8％であった。本学部は，いずれの資格

１．所管事項の合格率も全国平均を上回り，助産師の合格率は本委員会の所管事項は，保健師・助産師・看護100.0％を達成した。次年度以降も高い合格率を維

師国家試験を受験する本学部の在学生や卒業生が持できるように，引き続き国家試験対策に力を注

国家試験に合格するように，学習環境を整え，学いでいく必要がある。

習相談などの支援を行うことである。

表3区

２．委員会の構成
本委員会の構成員と役割を表1に示す。
表1

構成員と役割

渡
里
齋
鈴
浜
宮

邉
光
藤
木
端
城

氏

名

亮 一
やよい
良 子
久美子
賢 次
純 子

教 授
准教授
准教授
准教授
准教授
講 師

分

自治医科大学
看護学部

役 割
委員長
副委員長
委 員
委
委
委

2012年度保健師助産師看護師国家試験の結果

全

員
員
員

３．活動内容
本年度は，表2に示すような議題で計8回の委員会を開催した。
委員会の具体的な活動としては，まず国家試験受験に向けてのガイダンスを2回実施した。また，
これ以外に，3年生を対象にガイダンスを1回実施した。次に，国家試験対策のための模擬試験を，保健師については2回，助産師については2回，看護師については3回実施した。これらの模擬試験の成績を踏まえて，学生の個別面接・指導を行った。個別面接・指導は，学生を6グループに分け，それぞれのグループを1名の本委員会の委員が担当することとし，学習方法や学習上の悩みなどの学習相談を行った。また，国家試験出題科目を担当する他の教員にも協力を要請し，2012年11月から2013年1月にかけて，国家試験対策ゼミを開講した。
学習環境の整備については，学生サロンに設けられた国試対策コーナーに，受験参考書や問題集を置き，学生がいつでも利用できるようにした。
また，業者が実施する国家試験対策模擬試験・国家試験対策講義（講習）のパンフレットを置き，学生が国家試験に備えるための便宜を図った。
2012年度の国家試験は，助産師が2013年2月14日（木）に，保健師が2013年2月15日（金）に，看護師が2013年2月17日（日）に実施され，その結果は

29

国

資格
保健師
助産師
看護師
保健師
助産師
看護師

受験者数 合格者数
（人）
（人）
105
103
9
9
105
101
16,42015,7642,113
2,072
56,53050,224

合格率
（％）
98.1
100.0
96.2
96.0
98.1
88.8

自治医科大学看護学部年報（第11号）自治医科大学大学院看護学研究科年報（第 7 号） 2012年度

表2

2012年度の審議事項

回
１

開催日
審 議 事 項2012年4月12日 ・所管事項について
・年間スケジュールについて・4年生に対する国家試験対策のガイダンスの報告
・低学年対象専門基礎科目実力確認テストの結果について
・担当学生の個別面接の実施について
・国家試験対策模擬試験のマニュアルについて
2012年5月31日 ・保健師助産師看護師国家試験制度改善検討部会報告書について
・国家試験対策模擬試験マニュアルについて
・国家試験対策模擬試験の日程および担当者の確認
・担当学生の個別面接の経過または結果の報告
2012年7月12日 ・第1回看護師国家試験模擬試験の実施状況ならびに結果について
・国家試験出願説明会および受験説明会の日程について
・担当学生の近況報告
2012年9月13日 ・保健師・助産師・看護師国家試験の施行（官報）について
・国家試験受験説明会の日程について
・国家試験対策模擬試験日程等について・担当学生の近況について
2012年11月8日 ・保健師・助産師・看護師国家試験模擬試験の受験状況について
・学長特別講義及び国家試験出願手続説明会等の開催について
・3年生に対する国家試験ガイダンスについて
・国家試験対策ゼミについて・担当学生の近況について
2012年12月13日 ・保健師・助産師・看護師国家試験模擬試験の結果（成績）について
・国家試験対策ゼミについて・担当学生の近況報告
2013年1月17日 ・保健師・助産師・看護師国家試験模擬試験の受験状況について・理事長特別講話及び国家試験受験説明会等の開催について
・次年度に向けた国家試験対策推薦参考図書について
・担当学生の近況報告
2013年3月25日 ・第99回保健師・第96回助産師・第102回看護師国家試験の結果について
・次期国家試験対策委員会への申し送り事項について
・国家試験対策推薦書籍2013年版について

２

３

４

５

６

７

８

30

自治医科大学看護学部年報（第11号）自治医科大学大学院看護学研究科年報（第 7 号） 2012年度
３．活動内容臨床実習指導研修委員会

本年度活動内容を表で示す。
委員長 塚原 節子

表３
回
１

１．所管事項
本委員会は，自治医科大学看護学部教育理念に基づいた教育と，臨床の場での看護実践の乖離を防ぎ，教育・学習活動に生かすことを目的としている。その目的達成のため毎年臨床助教を含め，

２〜

それを目指す教育担当の看護師らに対し以下の3つの目標を挙げ，研修会を実施している。

５１）本看護学部の教育理念に基づいた看護学実習の目的及び目標を理解する
２）臨床実習の基本を理解する
３）看護実践の場における教育支援方法の実際を学ぶ
また，本研修会参加者には修了証及び修了バッ

６
７
８
９

ジを授与している。本年度は，授与するバッジを新しいデザインに変更した。
さらに，今まで7回に及び本委員会主催の臨床2011年度の審議事項
開催日
2012年4月6日

審議事項
・委員の役割分担・臨地実習指導研修会開催日時の決定
・臨地実習指導研修会のプログ
ラム検討
・臨地実習指導研修会のプロ
2012年4月26日，
グラム検討（講師の選定等）
5月8日，6月12日，・研修会参加アンケートの検討
7月9日，・バッジの検討・決定
・研修終了後の追跡調査について検討
・研修会参加申し込み方法等について・研修会テキスト作成
・臨地実習指導研修会の評価
2012年10月1日，
・追跡調査について
10月30日2012年11月13日， ・追跡調査分析
・来年度に向けた研修会開催
2013年2月12日
マニュアルの検討

実習指導研修会が開催され研修修了生を輩出してきた。今後の委員会(臨床実習指導者研修会)のあ

・本委員会における研修会の命名を，臨床実習指り方を検討することを目的にその修了生の動向を導研修会から臨地実習指導研修会に改めた。これ調べた。
（委員会内部での下部組織として，表2には看護系大学が発足して以来，学生の実践現場にその担当構成員を示した。）

おける実習の場は，「臨床の場のみ」に在らずとの意向から，全国的に十数年も前から臨床ではな

２．委員会の構成

く臨地といわれていたことによる変更である。

本委員会の構成員と役割を表1に示した。
臨床実習指導者研修会（開催は平成24年9月4日
火曜日，5日水曜日）運用に関しては，別表で示す。
表1

構成員と役割
氏

塚原 節子
村上 礼子
大脇 淳子
熊谷 祐子
清水みどり
角川 志穂

表2

名

役

教授
准教授
准教授
講師
講師
講師

割

委員長
副委員長
講義演習担当・マニュアル担当
講義演習担当・マニュアル作成
研修会資料作成担当研修会参加
アンケート集計・分析

下部組織（ワーキングが有る場合）
担当者氏名

塚原 節子
村上 礼子
大脇 淳子，熊谷
清水みどり
角川 志穂

活動内容
全体企画校正データ分析，論文作成
祐子， 調査票作成，集計
データ集計・分析・論文構成・作成

31

自治医科大学看護学部年報（第11号）自治医科大学大学院看護学研究科年報（第 7 号） 2012年度

入試実施委員会
委員長 中島 登美子

表22011年度の審議事項

回
１

開催日
2014年5月10日

２

2014年10月11日

３

2015年1月9日

１．所管事項
入試実施委員会の所管事項は，①入試実施説明会に関すること，②入試実施日の役割分担・実施
手順に関することの2つである。
２．委員会の構成
本委員会の構成員と役割を表1に示す。
表1

構成員と役割
氏

中島登美子
渡邉 亮一
大塚公一郎
成田
伸
塚本 友栄
松浦利江子

名
教授
教授
教授
教授
准教授
講師

役 割
委員長
副委員長
委員
委員
委員
委員

３．活動内容
本年度は，表2に示すような議題で計3回の委員会を開催した。
入試実施説明会は，平成24年11月8日（木）に推薦入試試験の説明会を，平成25年1月24日（木）に一般選抜入学試験の説明会を実施した。
入試実施日の役割分担・実施手順に関しては，3種類のマニュアル（「推薦入学試験マニュアル」，「一般選抜入学試験第一次試験（筆記試験）マニュアル」，「一般選抜入学試験第二次試験（面接試験）マニュアル」）の内容の見直しや再検討を行い，マニュアルを完成させた。このマニュアル
を用いて，前述した入試実施説明会を行った。

32

審議事項
・入試実施委員会の所管事項ならびに委員等の構成について
・平成24年度看護学部入試試験の概要について・入試実施説明会の日程について・入試実施マニュアルについて
・平成24年度入学試験の実施について，および平成24年度推薦入学試験実施マニュアルについて・平成24年度一般選抜入学試験（一次，二次）実施マニュア
ルについて

大学院看護学研究科委員会等報告

自治医科大学看護学部年報（第11号）自治医科大学大学院看護学研究科年報（第 7 号） 2012年度

大学院看護学研究科委員会委員長 春山 早苗
１．所管事項⑴学則の制定及び改廃に関する事項

2

5月10日

3

6月7日

4

7月5日

5

9月6日

6

10月4日

⑵研究科の教育課程に関する事項⑶入学，休学，退学，転学，転入学，除籍及び賞罰に関する事項⑷試験に関する事項⑸学位論文審査に関する事項⑹その他研究科の学事に関する重要事項
２．委員会の構成⑴「自治医科大学大学院学則」第41条第2項に規定する者（研究科長，専攻分野主任教授，
研究科長が指名する教授）
表1

構成員と役割

氏

名

春山
早苗
中村
美鈴
半澤
節子
宮林
幸江
大塚 公一郎
塚原
節子
永井
優子
成田
伸
本田
芳香
野々山未希子渡邉亮一

役
割委員長（研究科長）
委 員（幹事長）
委 員（専攻分野主任）
委 員（専攻分野主任）
委 員
委 員
委 員
委 員
委 員
委 員
委 員

３．活動内容
⑴「自治医科大学大学院学則」第41条第1項の規定により，看護学研究科の学事に関する重要事項について審議を行うため，表2のとおり看護学研究科委員会を開催した。
表2

2012年度の審議事項

回

開 催 日

審議事項

1

4月2日

・平成24年度看護学研究科運営組織について
・平成24年度看護学研究科入学生の研究指導教員の決定並びに在学生の研究指導教員の変更について
・平成24年度看護学研究科ティーチ
ングアシスタントの決定について
・平成24年度授業科目責任者の変更について
・平成25年度看護学研究科入試日程について
・平成24年度看護学研究科修士（看35護学）学位申請日程について
・平成24年度看護学研究科学年歴について・平成24年度看護学研究科委員会議
事日程について・平成24年度看護学研究科履修科目（博士前期課程）の決定について
・平成24年度看護学研究科履修科目（博士後期課程）の決定について
・平成24年度看護学研究科ティーチ
ングアシスタントの追加決定について・平成25年度看護学研究科入学試験
説明会について・平成25年度看護学研究科科目等履
修生の募集日程等について
・看護学研究科博士後期課程「広域実践看護学演習」合同ゼミ及び「広域実践看護学特別研究」合同
研究セミナー並びに博士前期課程
研究構想発表会について
・平成25年度看護学研究科出願資格
認定試験並びに入学試験の実施要
領について
・大学院ホームページのリニューア
ル等について・専門看護師教育課程のフォローア
ップ研修の実施について
・看護学研究科博士後期課程「看護学研究計画審査会」開催要領について・大学院生の国際交流に伴う補助について・大学院看護学研究科授業評価について・大学院看護学研究科授業研究会について・大学院看護学研究科修了生のフォローアップ研修（仮称）について
・専門看護師教育課程（38単位）の申請スケジュール及び役割分担について・平成25年度看護学研究科出願資格
認定試験合否判定について
・平成25年度看護学研究科（博士前期課程）入学試験実施について
・平成25年度看護学研究科予算について・大学院教員任用申請（博士前期課
程・科目追加）について
・平成24年度看護学研究科（博士後期課程）入学生の副研究指導教員について
・平成25年度看護学研究科（博士前期課程）入学試験合否判定について年
前自治医科大学看護学部年報（第11号）自治医科大学大学院看護学研究科年報（第 7 号） 2012年度

7

11月1日

8

12月17日

9

10

1月10日

2月8日

・平成24年度博士前期課程研究構想
発表会並びに博士後期課程「広域実践看護学演習」合同ゼミ及び「広域実践看護学特別研究」合同
研究セミナーについて
・平成24年度看護学研究科科目等履
修生単位修得（前期課程）認定について・平成24年度看護学研究科ティーチ
ングアシスタントの追加決定について・大学院看護学研究科博士前期課程
履修科目の追加について
・大学院看護学研究科の教育目的及び教育目標（案）について
・平成24年度論文審査（口頭試問）
及び最終試験（発表会）について
・平成25年度看護学研究科科目責任者（博士後期課程）の決定について
・大学院看護学研究科授業研究会の名称変更について・博士前期課程（専門看護師教育課
程38単位含）の教育課程について
・専門看護師教育課程（38単位）共
通科目Bの各授業概要について
・専門看護師教育課程（38単位）共通科目A/Bの照合表について
・平成24年度看護学研究科（博士前期課程）論文審査実施要領について
・論文審査及び最終報告書の結果用「報告書」の様式について
・平成25年度看護学研究科時間割（案）について・平成25年度看護学研究科（博士後期課程）入学試験実施について
・平成25年度倫理審査委員会日程（案）について・平成25年度看護学研究計画審査会（博士後期課程）日程（案）について・平成26年度看護学研究科入学試験
日程について・平成25年度看護学研究科学年歴（案）について・誓約書について・平成25年度大学院看護学研究科パンフレット構想（案）について
・平成25年度大学院看護学研究科教員の任用について・平成25年度大学院看護学研究科非常勤講師の任用について
・平成26年度教育要項の授業科目の決定について・大学院生の学習環境調整の組織化
について

36

11

2月18日

12

2月21日

13

3月7日

・平成25年度大学院看護学研究科博士課程（前期・後期）説明書のホームページ掲載案について
・平成24年度看護学研究科（博士前期課程）論文審査（口頭試問）の結果について・平成24年度学位論文発表会スケジ
ュールについて・平成25年度科目等履修生の決定について・平成26年度科目等履修生の入学試
験日程について・大学院看護学研究科博士課程の広報方針について（web版）
・平成24年度看護学研究科論文審査
最終試験の判定について
・平成24年度ティーチングアシスタ
ントの追加決定について
・平成25年度看護学研究科（博士後期課程）入学試験合否判定について
・平成24年度看護学研究科（博士前期課程）修得単位の認定について
・平成24年度看護学研究科（博士前期課程）修了判定について
・平成24年度看護学研究科科目等履
修生の単位修得（後期履修）について・平成25年度看護学研究科運営組織について
・平成25年度看護学研究科新入生・在学生オリエンテ−ションについて
・平成24年度看護学研究科（博士後期課程）修得単位の認定について
・平成25年度看護学研究科（博士後期課程）時間割について
・平成25年度看護学研究科（博士後期課程）指導教員の決定について
・平成25年度看護学研究科ティーチ
ングアシスタントの決定について
・平成25年度看護学研究科委員会議
事日程について自治医科大学看護学部年報（第11号）自治医科大学大学院看護学研究科年報（第 7 号） 2012年度
表2

研究科委員会幹事会
幹事長 中村 美鈴
１．所管事項
研究科委員会幹事会は，以下の内容を審議することが幹事会運営内規で定められている。
⑴自治医科大学大学院看護学研究科委員会（以下「研究科委員会」という）に付議する事項に関する事前審議⑵自治医科大学大学院看護学研究科に係る企画立案⑶その他大学院看護学研究科の運営に係る日常業務の処理
2．委員会の構成
構成委員は15名で，表1に示す通りである。
表1

構成員と役割氏

中村 美鈴
大塚 公一郎
塚原 節子
永井 優子
中島 登美子成田 伸
野々山未希子
半澤 節子
本田 芳香
宮林 幸江
渡邉 亮一
小原 泉
塚本 友栄
浜端 賢次
横山 由美
春山 早苗

名
教授
教授
教授
教授
教授
教授
教授
教授
教授
教授
教授
准教授
准教授
准教授
准教授
研究科長

平成24年度 大学院看護学研究科委員会幹事会 議題

日時
議 題
No.
1 5月10日(木) 1．平成24年度看護学研究科委員会幹13：30〜
事会議事日程（案）について
2．平成24年度看護学研究科履修科目の決定について
3．平成24年度看護学研究科ティーチ
ングアシスタントの追加決定について
4．平成25年度看護学研究科博士課程
説明会について
5．平成25年度看護学研究科科目等履
修生の募集日程等（案）について6月7日(木) 1．平成25年度看護学研究科出願資格
2
13：30〜
認定試験ならびに入学試験の実施
要領（案）について
2．大学院ホームページのリニューア
ルについて
3．専門看護師教育課程のフォロー
3

役
割
幹事長
副委員長
委 員
委 員
委 員
委 員
委 員
委 員
委 員
委 員
委 員
委 員
委 員
委 員
委 員
オブザーバー

4

３．活動内容平成24年度は，表2に示すような議題で計12回の委員会を開催した。主な内容は，38単位専門看

5

護師教育課程の申請に向けて，どのように新規科
目を組み立て，どのようなスケジュールで進めていくかを検討し，実際にその計画を進めた。

637

アップ研修の実施について
1．大学院FD授業評価について
2．大学院授業研究会について
3．フォローアップ研修会について
4．専門看護師教育課程（38単位）の申請について5．平成25年度看護学研究科博士課程
説明会について（報告）6．その他（報告）
9月6日(木) 1．平成25年度大学院看護学研究科
13：30〜（博士前期課程）入学試験実施について
2．平成25年度大学院看護学研究科予算（案）について
3．平成25年度大学院看護学研究科科目等履修開講科目について
4．大学院看護学研究科FD評価について
5．広報委員会報告（報告）6．平成24年度看護学研究科修了生
フォローアップ研修会について（報告）・大学院教員任用審査について（教授のみ）
10月4日(木) 1．平成24年度大学院看護学研究科博13：30〜
士前期課程科目等履修生単位修得
7月5日(木)
13：30〜（前期履修）について
2．平成24年度大学院看護学研究科
ティーチングアシスタントの追加
申請の承認について
3．その他
11月1日(木) 1．大学院看護学研究科博士前期課程
13：30〜
履修科目の追加について
2．平成24年度第1回修了生フォロー
アップ研修会の振り返りと今後の課題について（報告）3．その他（報告）自治医科大学看護学部年報（第11号）自治医科大学大学院看護学研究科年報（第 7 号） 2012年度

7

8

9

12月17日(月) 1．大学院看護学研究科授業研究会の16：00〜
名称変更について
2．平成25年度大学院看護学研究科科目責任者（案）について
3．博士前期課程（専門看護師教育課
程38単位含)の教育課程について
4．専門看護師教育課程（38単位）共
通科目Bの各授業概要について
5．専門看護師教育課程(38単位)共通
科目A/Bの照合表について
6．専門看護師教育課程（38単位）のスケジュール内容の追加について（報告）
7．大学院生の国際交流について（報告）8．大学院看護学研究科のFD活動について（報告）
9．広報委員会報告（報告）10. その他（報告）
1月10日(木) 1．平成25年度大学院看護学研究科時
14：45〜
間割（案）について
2．平成25年度大学院看護学研究科パンフレット構想（案）について
3．平成26年度以降の博士前期課程における教育課程について
4．実習科目の科目等履修について
5．CNS受験資格試験に関するレポー
ト等の指導体制について
6．大学院生の学習環境調整の組織化について
7．研究指導室書庫の鍵の管理場所変更について（報告）8．修了生フォローアップ研修会の振り返りと今後の方向性について（報告）
9．平成25年度看護学研究科予算関係について（報告）10. その他（報告）
2月8日(金) 1．38単位専門看護師教育課程と課題
13：00〜
研究について2．共通科目A/Bにおけるシラバス修正について
3．大学院生の学習環境調整の組織化について
4．平成24年度看護学研究科ティーチ
ングアシスタントの追加申請について
5．平成24年度CNS認定試験の合格者について（報告）
6．大学院の授業評価について（報告）7．38単位教育課程における非常勤講
師等依頼時の様式について（報告）8．広報委員会報告（報告）1038

3月7日(木)
13：30〜

9．その他（報告）・平成25年度大学院看護学研究科
教員任用審査について(教授のみ)
・平成25年度大学院看護学研究科
非常勤講師任用審査について（教授のみ）
1．平成25年度看護学研究科ティーチ
ングアシスタントの決定について
2．本学医学部非常勤講師の経歴書依
頼リストについて
3．広報委員会報告（報告）4．その他（報告）教育研究分野別報告

自治医科大学看護学部年報（第11号）自治医科大学大学院看護学研究科年報（第 7 号） 2012年度
行った。

看護基礎科学⑼基礎英語（1・2年次前学期1単位：選択）教授 渡邉 亮一

科目責任者である飯塚が30時間を担当して講義

１．スタッフの紹介

ならびに演習を行った。

教 授

渡邉 亮一

⑽医療英語コミュニケーション（1・2年次後学期

教 授

大塚 公一郎1単位：選択）

講 師

飯塚 秀樹

講 師

平尾 温司（2012年4月1日着任）

科目責任者である飯塚が30時間を担当して講義ならびに演習を行った。

取得資格：博士（農学），農学修士，農学士，高等学校理科第一種免許⑾人体の構造と機能Ⅰ（1年次前学期2単位：必修）

学歴：宇都宮大学，宇都宮大学大学院（修士

科目責任者である平尾が30時間を担当して講義課程），東京農工大学大学院（博士課程）を行った。

職歴：自治医科大学医学部解剖学講座を経て⑿人体の構造と機能Ⅱ（1年次前学期2単位：必着任修）
科目責任者である平尾が24時間，加藤一夫非常

２．教育の概要

勤講師（本学医学部准教授）が6時間を担当して

１）看護基礎科学に関する教育概要

講義を行った。また，平尾，加藤一夫非常勤講師⑴情報学（1年次後学期2単位：必修）および野田泰子非常勤講師（本学医学部教授）が科目責任者である渡邉が30時間を担当して講義2時間を担当し，解剖実習見学を行った。

ならびに演習を行った。

⒀免疫学（1年次後学期2単位：必修）⑵統計学（2年次前学期1単位：必修）

滝

科目責任者である渡邉が15時間を担当して講義

龍雄非常勤講師（北里大学医療保健学部准教授）が18時間を担当し，補助科目責任者であるを行った。

平尾が12時間を担当して講義を行った。

⑶統計学演習（2年次後学期1単位：必修）科目責任者である渡邉が30時間を担当して講義

２）看護基礎科学以外の担当教育概要

ならびに演習を行った。

⑴看護基礎セミナー（1年次前学期1単位：選択）⑷心理学（2年次前学期2単位：必修）

渡邉，大塚は，それぞれ30時間の演習を担当し科目責任者である大塚が30時間を担当して講義

た。

を行った。

⑵文献講読セミナー（2年次前学期1単位：必修）⑸人間関係論（1・2年次前学期1単位：選択）

渡邉，飯塚は2時間の講義を，飯塚，平尾は10

科目責任者である大塚が5時間，高村寿子非常時間の演習を担当した。

勤講師（自治医科大学名誉教授）が10時間を担当⑶対象の理解実習（1年次後学期2単位：必修）

して講義ならびに演習を行った。

渡邉，大塚，飯塚，平尾は，それぞれ45時間の⑹哲学（1・2年次前学期1単位：選択）演習を担当した。

科目責任者である大塚が15時間を担当して講義⑷日常生活援助実習（2年次後学期2単位：必修）を行った。

平尾は，6時間の講義を担当した。

⑺倫理学（1年次後学期1単位：必修）⑸在宅看護実習（3年次後学期3単位：必修）科目責任者である大塚が15時間を担当して講義

渡邉，大塚，飯塚，平尾は，6時間の演習を担

を行った。

当した。

⑻文化人類学入門（1・4年次後学期2単位：選⑹大塚は，本学医学部3年生を対象に，2時間の社

択）会精神医学の系統講義を行った。

科目分担者である渡部圭一非常勤講師（早稲田⑺大塚は，本学医学部4年生を対象に，精神科臨大学人間科学部教員）が10時間，砂井紫里非常勤

床実習クルズス「サイコネフロロジー」の講義を講師（早稲田大学人間科学部教員）が10時間，科計16時間行った。

目責任者である大塚が10時間を担当して講義を⑻平尾は，本学医学部の学生を対象にした神経解41

自治医科大学看護学部年報（第11号）自治医科大学大学院看護学研究科年報（第 7 号） 2012年度
剖学実習を8時間担当した。

４．その他⑼平尾は，本学医学部の学生を対象にした解剖学⑴渡邉は，平成23年度に引き続いて，財団法人日実習を38時間担当した。

本医療機能評価機構の評価調査者として，第三者
病院機能評価事業に参画した。

３．研究の概要⑵渡邉は，日本医療福祉設備学会理事ならびに総⑴医療情報技師の育成に関する研究

務委員会委員長，日本医療情報学会理事・評議員

渡邉は，日本医療情報学会医療情報技師育成部

ならびに医療情報技師育成部会部会長，日本診療会が認定する資格である「医療情報技師」および情報管理学会評議員，日本医療・病院管理学会研「上級医療情報技師」の育成にかかわっているが，究委員会委員などを務めた。

そのなかで「上級医療情報技師」の育成制度や資⑶渡邉は，第32回医療情報学連合大会（第13回日

格制度に関連した研究を行っている。

本医療情報学会学術大会）のプログラム委員会委⑵日系ブラジル人児童のメンタルヘルス支援員，実行委員会委員ならびに医療情報技師育成事

大塚は，本看護学部教員野﨑章子とともに，日業10周年記念フォーラム「医療情報技師育成事業

系ブラジル人児童のメンタルヘルス支援の調査・のこれまで」の座長を務めた。

研究を行った。

⑷渡邉は，社団法人栃木県看護協会の認定看護管⑶日系ブラジル人の社会精神医学的研究

理者セカンドレベル教育「情報テクノロジー」の大塚は，本学附属病院精神科において，日系ブ講師を務め，講義ならびに演習を行った。

ラジル人を中心とした外国人患者の診療にあたる⑸渡邉は，非常勤講師として，女子栄養大学栄養とともに，彼らを対象とした多文化間精神医学的学部保健栄養学科の「情報科学概論」の講義（30

調査，精神病理学的研究を行った。

時間）を，一般社団法人南埼玉郡市医師会久喜看⑷腎透析患者の精神障害，腎移植ドナーのメンタ

護専門学校の「看護学概論Ⅲ（看護研究）」の講ルヘルスについての研究

義および演習（30時間）を担当した。

大塚は，本学附属病院腎臓センター外科部門の⑹大塚は，平成21年1月より多文化間精神医学会

依頼のもと，同病院精神科医師である菅原一晃と理事，同年9月より同学会機関誌「こころと文ともに生体腎移植のドナー候補者の意思決定を確化」編集委員を務めている。

認するための面接を行うとともに，附属病院精神⑺大塚は，平成21年度より日本社会精神医学会学

科外来で透析患者の診療にあたった。以上の診療術委員を務めている。

にもとづきサイコネフロロジーの研究を行った。

⑻大塚は，平成22年10月より日本精神病理・精神⑸統合失調症の精神病理学的研究

療法学会評議員を務めている。

大塚は，本学医学部精神医学教室加藤敏教授⑼大塚は，平成19年度より栃木県障害者介護給付とともに，統合失調症の妄想についての精神病理費等不服審査会委員を務めている。

学的研究を行った。

⑽大塚は，非常勤講師として，栃木県立衛生福祉⑹通訳訓練法を応用した英語教育に関する研究

大学校看護学科専科で2時間の「精神医学」の講飯塚は，通訳訓練法を応用した英語指導法義を行った。

Consecutive Interpreting Approachに基づいて，⑾飯塚は，公益財団法人全国商業高等学校協会第正確なプロソディーの獲得，および話すこと，書

29回英語スピーチコンテスト決勝で司会を務めた。

くことといった発信手段を強化する研究を行って⑿飯塚は，公益財団法人全国商業高等学校協会英いる。

語専門委員として，全商英語検定試験1級および2⑺嗅覚器官の比較解剖学的研究

級の問題作成に従事した。
周，⒀飯塚は，茨城県立鉾田農業高等学校，茨城県立

宇都宮大学農学部教授である杉田昭栄らとともに，平尾は，杏林大学保健学部講師である瀧上

明野高等学校，茨城県立古河第三高等学校，千葉「ニワトリ外側鼻腺管の形態」について，組織学

県立千葉商業高等学校，茨城県立古河第一高等学

的手法，免疫組織化学的手法および超微細構造に校，茨城県立那珂湊高等学校，茨城県立日立商業

ついて研究を行っている。

高等学校，神奈川県立厚木商業高等学校の8つの高等学校において，「Consecutive Interpreting42

自治医科大学看護学部年報（第11号）自治医科大学大学院看護学研究科年報（第 7 号） 2012年度
Approachに基づく新学習指導要領に向けた高校
英語授業の工夫」という主旨・演題で講師を務めた。
⒁飯塚は，文部科学省後援ELEC（一般財団法人
英語教育協議会）夏期英語教育研修会において，「新学習指導要領に向けた高校英語授業の工夫」という演題で講師を務めた。
⒂飯塚は，栃木県立小山西高等学校における学校評議員を務めた。
⒃平尾は，本学部のFD研究会において「人体の構造と機能」について発表を行った。
⒄平尾は，栃木県立衛生福祉大学校看護本科において「解剖生理学ⅡおよびⅢ」の講義を行った。

43

自治医科大学看護学部年報（第11号）自治医科大学大学院看護学研究科年報（第 7 号） 2012年度
が，「へき地の生活と看護」は熊谷・高山が「看基礎看護学

護基礎セミナー」は准教授以上の教員（塚原・本教授 本田 芳香田・佐藤・里光）および助教（高山・滝）が「文

１．スタッフの紹介
教 授

献購読セミナー」は准教授および講師（里光・宇本田 芳香城・熊谷）がそれぞれ担当した。「看護研究セミ

塚原 節子

ナー」は准教授（里光・佐藤），講師（宇城・熊

准教授

里光やよい

谷）・助教（高山・滝）で担当した。

講 師

宇城

令

熊谷 祐子
助 教

３．研究の概要

高山 詩穂
滝

別様式

恵津

参照する。それぞれの教員が1本以上の学会での発表を行った。

２．教育の概要
基礎看護学科目群では，発達段階に合わせたすべての人を意識し，4年間で学ぶべく看護学の基礎を，また看護実践していくための基本的な論理思考の構築を目指し教育を進めた。
１）基礎看護学に関する教育概要⑴看護学概論（１年次前学期2単位：必修）担
当：塚原節子：人間・健康・環境・看護の4つの概念から今後看護が目指すものを教授。
⑵実践看護学概論Ⅰ（１年次前学期1単位：必修）担当：本田芳香：看護過程の基本として論理的思考及び対人関係スキルの概要を教授する。特にインタビュー技術及び観察技術をグループワー
クを導入しながら学生自身の日常生活と関連させながら教授した。
⑶看護技術論Ⅰ・看護技術演習Ⅰ（１年次前学
期1単位・1単位）担当：基礎看護学教員全員：看
護技術の導入としての環境や健康におけるバイタ
ルサイン，基本的大意に関し講義と演習を進めた。
⑷看護技術論Ⅱ・看護技術演習Ⅱ（1年次後学期1単位・1単位）担当：基礎看護学教員全員：日常生活援助に関し，食事，排泄，清潔等の講義と演習を進めた。
⑸看護技術論Ⅲ・看護技術演習Ⅲ（2年次前学
期1単位・1単位）担当：基礎看護学教員全員：診療の補助業務に関し，滅菌操作，採血等の検査，
与薬に関連する点滴，筋注，皮下注等の講義演習を行った。
⑹看護技術総合演習（２年次前学期1単位）担
当：本田：フィジカルアセスメント，看護過程の展開を教授し，学生にはグループに分け基礎看護学の教員全員で個別に指導した。
⑺その他：「看護トピックス」は里光，宇城44

自治医科大学看護学部年報（第11号）自治医科大学大学院看護学研究科年報（第 7 号） 2012年度（１年次前学期：必修）：鈴木，島田，関山，青地域看護学

木が担当。③「へき地の生活と看護」（1〜4年次教授 春山 早苗

後学期：選択）：鈴木が科目責任者，青木も担当。

１．スタッフの紹介④「文献講読セミナー」（2年次前学期：必修）：

教 授

春山 早苗

塚本が担当。⑤「研究セミナー」（3年次後学期：

准教授

鈴木久美子

必修）：塚本が科目責任者，塚本，春山は講義担

准教授

塚本 友栄

当，演習は本学科目教員全員で16名の学生を担

講 師

千葉 理恵（2012年7月1日就任）

当。⑥「国際看護論」（4年次前学期：必修）：春

資格：看護師，保健師，第一種衛生管理者，山が科目責任者，講義を8時間担当，塚本が2時間

養護教諭二種担当。⑦「総合実習」（4年次後学期：必修）：本

学歴：保健学博士（東京大学大学院医学系研学科目教員全員で13名を担当。実習場所は下野市

究科健康科学・看護学専攻博士課程修了）

3名，群馬県吾妻郡中之条町六合地域4名，日光市

職歴：看護師として，横浜市立大学附属病院

足尾地域4名，県内訪問看護ステーション2名。⑨（精神科・神経内科）に2年間，秦野病院（精「看護総合セミナー」（4年次後学期：必修）：本神科）2年1ヶ月，非常勤看護師として秦野厚生

学科目教員全員で学生13名を担当。春山が1名，病院（精神科）に5年間勤務

鈴木が2名，塚本が2名，千葉が2名，島田が2名，

助 教

島田 裕子

関山が2名，青木が2名の学生を指導。学生は，糖

助 教

関山 友子

尿病予防のための行動変容を促す看護援助，発達

助 教

青木さぎ里

経過観察児の母親の思い，中山間地域における高資格：看護師，保健師

齢者の閉じこもり予防やセルフケア力向上のため

学歴：修士（看護学）（自治医科大学大学院の支援，中山間地域における高齢者の交流と健康看護学研究科看護学専攻修士課程）との関連，独居高齢者の見守り体制づくりにおけ

職歴：保健師として，東京都青ヶ島村に7年2る保健師の活動方法，老々介護における在宅介護

カ月間勤務

継続のための看護援助等に関する看護研究に取り組んだ。⑩「看護トピックス」（4年次後学期：必２．教育の概要修）：本学科目では，鈴木が責任教員となり，前１）地域看護学に関する教育概要

学期に「地域における健康危機管理活動の展開方

公衆衛生の理念を追求する看護の目的と活動方法」をテーマに実施。本学科目教員全員で学生16

法の基本を理解し，公衆衛生看護活動の展開に必名を担当。⑪その他：鈴木，青木は夏季へき地研要となる基本的な知識と技術を学生が修得できる修を担当。「へき地の生活と看護」の履修者を含ことを目指して，主に行政に所属する保健師の活む35名の研修を9カ所の施設において企画・実施

動を素材にして，教育にあたっている。担当科目した。

は，実践基礎看護学概論Ⅲ（2年次前学期2単位：必修），公衆衛生看護活動論（3年次後学期2単

３．研究の概要位：必修），公衆衛生看護方法論（3年次後学期1

１）本学看護学部共同研究費「新任期行政保健師

単位：必修），公衆衛生看護実習（3年次後学期3が経験した保健師活動と新人保健師の到達目標の単位：必修），地域看護管理論（4年次前学期1単

主観的達成度」：関山が研究代表者となり，本学

位：必修）であり，本学科目教員全員で担当した。

科目教員全員で栃木県内保健師らとともに実施。

また， 在宅看護実習（3年次後学期3単位：必修）

２）本学看護学部共同研究費「高度医療と地域医では，本学科目教員は訪問看護実習，学校看護実

療をつなぐ看護職の役割拡大に関するニーズ調

習，産業看護実習を担当した。

査」：春山が研究代表者となり，他学科目教員や

２）地域看護学以外の担当教育概要

附属病院看護部メンバーとともに実施。

①「保健医療福祉システム論」（1年次後学期2単

３）平成24年度科学研究費補助金（基盤研究位：必修）：塚本が科目責任者，春山，鈴木，千（C））
「地域特性の相違性が大きい地域が内在す

葉，島田とともに担当。②「看護基礎セミナー」

る市町の保健師活動における地区管理方法」：研45

自治医科大学看護学部年報（第11号）自治医科大学大学院看護学研究科年報（第 7 号） 2012年度
究代表者は春山，分担研究者は鈴木，塚本，島田，看護管理者研修会｣リフレクション−看護のやり

関山，青木。

がいを支える−の講師（2012.11.21，受講者102

４）平成24年度厚生労働科学研究費補助金（政策名，盛岡市）。④第32回日本看護科学学会学術集

科学総合研究事業（政策科学推進研究事業））

会シンポジウムⅡ地域再生への挑戦：シンポジス「保健活動の質の評価指標開発」（研究代表者：

トとして「地域社会における再生のための取り組

東北大学大学院

平野かよ子）：春山は，み」（2012.12.1，東京）。⑤栃木県安足健康福祉

研究分担者として「感染症対策の保健活動の評価センター平成24年度地域保健福祉関係職員研修会

指標の開発」に取り組んだ。

の講師：講話「地域診断から始まる保健活動」及

５） 平成24年度科学研究費補助金（基盤研究びグループワーク（2012.12.10，参加者35名，足利（C））
「島しょ看護学教育内容の体系化に関する市）⑥日本家族計画協会，予防医学事業中央会主

研究」（研究代表者：沖縄県立看護大学

催の第14回自己効力感（セルフエフィカシィー）

教授

名誉教

授 野口美和子）：春山が研究分担者。

を高め主体的な行動変容を支える健康教育実践セ

６）平成24年度厚生労働科学研究費補助金（健康

ミナーの講師として「組織づくり・地域づくりと安全・危機管理対策総合研究事業）「地域健康安

ソーシャルキャピタル」を1時間講義（2013.1.20，

全・危機管理システムの機能評価及び質の改善に

受講者54名，東京）。⑦平成24年度全国市町村保関する研究」（研究代表者：（財）日本公衆衛生協

健活動専門研修グループ研究「住民に寄り添う保会

多田羅浩三）の分担研究「東日本大震

健師活動」の助言者（2013.2.7，参加者38名，東

災被災地の地域保健基盤の組織体制のあり方に関会長京）。⑧下野市保健師等連絡会「人材育成ワーキする研究」（分担研究代表者：千葉大学大学院看ンググループ」の活動支援。⑨栃木県保健師現任

護学研究科

教育のあり方検討会委員（2012.8.27〜）⑩沖縄県

教授

宮﨑美砂子）：春山が研究協

力者。

立看護大学

７）平成24年度厚生労働科学研究費補助金（地域等医療人材養成事業」島しょにおける『包括的専医療基盤開発推進研究事業）「第11次都道府県へ門看護師』の養成の教育プログラム外部評価委員

き地保健医療計画の実行支援とその評価に関する（2013.3.1〜）⑪厚生労働省医道審議会専門委員

研究」（研究代表者：自治医科大学地域医療学セ（保健師助産師看護師分科会員）（2013.2.28まで）。

ンター地域医療学部門⑫厚生労働省医道審議会臨時委員（保健師助産師

教授梶井英治）：春山が研究協力者。

文部科学省「専門的看護師・薬剤師

看護師分科会員）（2013.3.8〜）。⑬日本地域看護学会理事及び教育委員会委員長（2012.8.1〜），日

４．その他

本地域看護学会誌査読委員（2012.9.1〜）⑭日本公

１）栃木県地域保健中堅職員研修（企画評価編）

衆衛生学会評議員及び日本公衆衛生雑誌査読委員。

（2012.6.22，12.5，参加者6名）：春山は講師，鈴⑮日本ルーラルナーシング学会誌査読委員。⑯千木は助言者。

葉看護学会会誌査読者。⑰日本公衆衛生看護学会

２）栃木県看護協会平成24年度実習指導者講習会

評議員及び学術実践開発委員（2012.9.2〜）。

（受講者26名）：塚本が「臨地実習指導方法」（7５）鈴木：①愛媛県立医療技術大学保健科学部看

時間，2012.8.30，9.12，9.13）を担当。

護学科地域看護学領域学習会「ルーラルナーシン

３）春山は，日本ルーラルナーシング学会理事，

グ教育研究の取り組み」の講師（2013.2.28、参加

副事務局長，編集委員，千葉・関山は事務局員，者8名）。②下野市介護認定審査会委員。③日本

編集委員，鈴木・塚本・島田・青木は事務局員。

ルーラルナーシング学会誌査読委員。④公益社団

４）春山：①栃木県看護協会「リフレクション

法人地域医療振興協会さいたま看護専門学校の非−看護のやりがいを支える−」研修会の講師

常勤講師として「家族支援論」の講義を15時間担（2012.9.11，受講者213名，宇都宮市）。②栃木県

当。

県北健康福祉センター管内保健師人材育成研修会

６）塚本：第22回日本看護教育学学会学術集会シの講師：講話「人材育成の大切さ〜保健師活動かンポジウム「看護職者としての基盤づくりとそのら〜」及びグループワーク（2012.11.5，参加者31

発展を支える教育」：シンポジストとして「新人

名，大田原市）③岩手県看護協会

看護師の看護職者としての発達に対する支援−就岩手県委託｢46自治医科大学看護学部年報（第11号）自治医科大学大学院看護学研究科年報（第 7 号） 2012年度
業を継続できた新人看護師の経験から考える−」（2012.8.26，千葉）。
７）千葉：①Journal of Psychiatric and Mental
Health Nursing査読委員。②Asian Nursing
Research査読委員。③International Journal of
Mental Health Nursing査読委員。④Psychiatry
Research査読委員。⑤Open Journal of Nursing
編集委員。⑥Modern Public Health編集委員。⑦
Clinical Nursing Studies編集委員。
８）島田：栃木県看護協会教育委員

47

自治医科大学看護学部年報（第11号）自治医科大学大学院看護学研究科年報（第 7 号） 2012年度
当した。「研究セミナー」（3年次後学期1単位；

精神看護学必修）では，精神看護学教員全員で8時間担当し教授 永井 優子

た。「総合実習」（4年次前学期2単位；必修）で

１．スタッフの紹介

は，とちぎ子ども医療センター子どものこころの

教 授 永井 優子

診療科病棟を実習施設として追加し，精神看護学

教 授 半澤 節子

教員全員で90時間を担当し，「看護総合セミナー」

講 師 宮城 純子（2011年4月1日就任，（4年次後学期4単位；必修）では，精神看護学全2012年3月31日退職）

教員が学生13名に対して120時間を担当した。さ

取得資格：看護師

らに，半澤は「看護トピックス」（4年次後学期1

学歴：看護学（修士）（東京女子医科大学看

単位；必修）の2時間を担当した。

護学研究科修士課程修了），筑波大学大学院人２）精神看護学以外の教育概要

間科学総合研究科ヒューマンケア科学専攻博士

1年次前学期必修科目として，半澤は「援助関課程中退（社会精神保健学研究室）

係論」（2単位）を15時間担当し，「生涯発達看護職歴：東京都立松沢病院看護師を経て，北里論」（2単位）では，永井が18時間担当した。また，

大学看護学部精神看護学講師，埼玉県立大学看

永井，半澤，板橋，小池は「看護基礎セミナー」

護学部精神看護学講師を経て着任（2単位）を28時間担当した。宮城は「文献講読助 教 板橋 直人（2012年3月31日退職）

セミナー」（2年次前学期2単位；必修）を16時間

助 教 小池 純子担当した。さらに，宮城，板橋は「日常生活援助
実習」（2年次後学期2単位；必修）を90時間担当

２．教育の概要した。

１）精神看護学に関する教育概要

３）看護学研究科博士前期課程の教育概要

当学科目では，あらゆる健康水準の個人及び集共通科目（選択）として，「実践看護研究論」

団を対象に，対象者の人権を尊重するとともに，（前学期2単位）として半澤は8時間，永井は10時

その人の希望を踏まえた精神看護実践の基礎的知間，「コンサルテーション論」（前学期2単位）では

識と技術の修得を学士レベルの教育目標としてい

永井18時間，広瀬寛子非常勤講師（戸田総合病院，る。精神の健康を増進し，精神の健康障害からの看護相談室長）12時間を担当した。精神看護学科

回復を促進する看護の提供体制は，精神科医療を目群の必修科目として，「精神看護学講義Ⅲ」（2

提供する精神科病棟だけでなく，多様な場と支援単位）を永井と半澤で15時間，「精神看護学演習

者のネットワークにより精神障害者とその家族がⅢ」（2単位）を永井10時間，半澤8時間，大竹眞

生活者として健康の回復と社会生活の向上を図れ

裕美非常勤講師（福島県立医科大学准教授）8時

るための看護を展開できる能力を育成することを間，永井・半澤で演習34時間を担当した。さらに目標としている。

半澤は「精神看護学特別演習」（2単位;選択）60時

担当科目はすべて旧カリキュラムで，「実践看間を担当した。

護学概論Ⅱ」（2年次後学期1単位;必修）は永井
15時間，「精神看護方法」（3年次後学期2単位；

３．研究の概要必修）は，半澤10時間，永井12時間，宮城6時間，精神看護学では，継続的に学科目の教員全員が「地域精神看護方法」（3年次後学期2単位；必協力して，学内の看護系教員共同研究費による研修）は，永井10時間，半澤2時間，宮城2時間，土究に取り組んだ。「精神科における長期入院患者

屋徹非常勤講師（夢風舎代表）2時間，精神看護の退院を促進する看護に関する研究」は，関東甲学教員全員で12時間の演習を担当した。「精神保信越地域の精神科医療機関の看護職者を対象に質健看護実習」（3年次後学期2単位；必修）は，新問紙調査を継続しており，学内外の研究会，学会，

たに野木にある「NPO法人みらい」（地域活動支

学術雑誌への論文掲載など，一定の成果を得てき援センターⅠ型・就労継続支援B型）と佐野にあた。平成24年度はこれらの研究成果を踏まえて，る佐野厚生総合病院精神科デイケアを実習施設と板橋を中心として学内研究費を取得し，栃木県内

して追加し，精神看護学教員全員で90時間を担の精神科医療施設の看護職者を対象に介入研究を

48

自治医科大学看護学部年報（第11号）自治医科大学大学院看護学研究科年報（第 7 号） 2012年度
展開し，看護方式変更後1年5ヵ月後の地域で生活する統合失調症患者に対する精神科看護職者の認識の変化について自治医科大学シンポジウムでの発表を行い，自治医科大学シンポジウム・ベスト
ポスター賞（JMU Best Poster Award）を受賞した。
半澤節子は，文部科学省科学研究補助金（基盤
研究（Ｂ））による研究課題「統合失調症患者の家族の認知行動様式に関する日韓比較共同研究」の研究代表者として参加し，同研究を実施した。
研究分担者は，田中英樹（早稲田大学），ベイヨ
ンジュン（長崎ウエスレヤン大学），趙香花（国立精神・神経医療研究センター），田中悟郎（長崎大学），連携研究者は，中根允文（長崎大学），
太田保之（西九州大学）であった。その他各教員員が科学研究費補助金などを取得して研究を継続し，国内外の学会での発表，学内外の学術雑誌への論文掲載など一定の成果を得ている。また，永井を中心に発足して7年目を迎える北関東精神保健看護研究会は，年2回の研究会を継続しており，栃木県のみならず北関東の精神科看護職者の情報交換，現場の問題解決の知恵を共有する貴重な機会となっている。
４．その他
永井は，栃木県看護協会，栃木県，栃木県精神衛生協会等が主催する各種研修会の講師として，看護職の継続教育に協力した。また，日本精神保健看護学会評議員（学術連携委員会）・査読委員，
日本生活指導学会監事，日本ルーラルナーシング学会評議員（渉外担当），日本看護科学学会（社会貢献委員会），千葉看護学会，文化看護学会の評議員，日本看護科学学会，日本看護研究学会，
日本看護学教育学会，日本家族看護学会の査読委員を務めている。さらに，介護福祉士国家試験委員を務めた。
半澤は，日本精神障害者リハビリテーション学
会の常任理事（学会誌編集担当），同学会誌編集委員，査読委員，日本社会精神医学会理事，同学会編集委員，査読委員，日本精神保健・予防学会の評議員を務めた。
板橋は，栃木県看護協会の看護教員養成課程の演習科目，小池は実習施設である精神科病院における医療安全に関する講義を行って現任教育に協
力した。

49

自治医科大学看護学部年報（第11号）自治医科大学大学院看護学研究科年報（第 7 号） 2012年度
野々山が担当した。リプロダクティブヘルス・

母性看護学

ライツの概念，思春期・性成熟期・更年期各期の
教授 成田

伸

健康問題と看護，避妊・性感染症予防，不妊の看

１．スタッフの紹介

護などを講義した。

教 授

成田

教 授

野々山未希子准教授

齋藤 良子（2013年3月31日退任）

講 師

角川 志穂

で実施した。周産期看護実習につながる妊産褥婦助

望月

及び新生児のアセスメントについては，臨床助教

教伸⑷周産期実践看護学Ⅰ（妊産褥婦）（3年次前学期
1単位：必修）
成田が科目責任として総括し，母性看護学教員

明見（2012年4月1日着任，2013

年3月31日退任）等も加わり，丁寧な指導を行った。

取得資格：看護師，助産師，保健師⑸周産期実践看護学Ⅱ（胎児・新生児期）（2年次

学歴：北里大学看護学部卒業。

前学期1単位：必修）

職歴：北里大学病院産科病棟にて助産師，宇角川が科目責任として総括し，母性看護学教員，

都宮市保健センターにて非常勤保健師，自治医

小児看護学中島と横山が分担した。子育ての実際

科大学看護短期大学地域看護学助手として勤務，に関する学生のイメージ化を図るため教育支援者

夫の赴任に伴いタイおよびアメリカ滞在，帰国の協力も得て，演習を展開した。

後栃木男女共同参画センター保護課保健業務嘱⑹周産期看護実習（3年次前学期2単位：必修）

託員として勤務。
助教

成田が科目責任者となり，母性看護学教員が分

谷田部仁子（2012年4月1日着任，2013

担して担当した。自治医科大学附属病院，さいた

年3月31日退任）

ま医療センターそれぞれの産科病棟・産科外来等

取得資格：看護師，助産師。

で実習すると共に，栃木県助産師会が下野市で実

学歴：東海大学医療技術短期大学第二看護学

施している地域育児支援の活動に参加し，効果的科卒業，自治医科大学看護短期大学助産専攻科

な実習を展開できた。

修了，浜松医科大学大学院医学系研究科看護学

２）助産学に関する教育概要

専攻（修士課程）修了，修士（看護学）。

⑴助産学概論（3年次後学期1単位：選択）

職歴：自治医科大学附属病院NICUにて看護受講希望の学生は受講可能である。野々山が科師として勤務後，東海大学医学部付属病院にて目責任者として全体を総括した。

副主任・助産師として勤務，青森県立保健大学⑵基礎助産学Ⅰ（3年次後学期1単位：選択）健康科学部看護学科にて助産・母性看護学助教

受講希望の学生は受講可能である。野々山が科として勤務。

目責任者として総括した。助産の基礎となる形態
機能，妊娠・分娩の生理について教授した。

２．教育の概要⑶基礎助産学Ⅱ（4年次前学期1単位：選択）１）母性看護学に関する教育概要

助産学実習受講予定の学生のみに開講し，野々⑴生涯発達看護学概論Ⅰ（妊産褥婦）（1年次後学

山が科目責任者として総括し，齋藤，谷田部が分

期1単位：必修）担した。

成田が担当し，角川が分担した。母性看護学の⑷基礎助産学Ⅲ（4年次前学期1単位：選択）

基本概念，母親になっていくプロセス，生殖医療

助産学実習受講予定の学生のみに開講し，野々と倫理・法的な問題などを講義した。

山が科目責任者として総括し，齋藤，谷田部が分⑵生涯発達看護学概論Ⅱ（胎児・新生児期）
（2年

担した。

前学期1単位：必修）⑸実践助産学Ⅰ（4年次前学期1単位：選択）

小児看護学中島教授が科目責任であったが，成助産学実習受講予定の学生のみに開講し，野々田が分担し，「妊娠期における胎児−胎盤系の関山が科目責任者として総括し，齋藤，谷田部，望係性とその役割」について講義を行った。

月が分担した。

⑶生涯発達看護学概論Ⅵ（4年次前学期1単位：必⑹実践助産学Ⅱ（4年次前学期1単位：選択）修）

助産学実習受講予定の学生のみに開講し，野々50

自治医科大学看護学部年報（第11号）自治医科大学大学院看護学研究科年報（第 7 号） 2012年度
山が科目責任者として総括し，齋藤，谷田部，望コース，日本版新生児蘇生法Bコースの公認コー

月が分担した。

スなどを開催し，最新知識を教授した。

⑺実践地域助産学（4年次前学期1単位：選択）⑹ジェンダー論（1，4年次後学期2単位：選択）

助産学実習受講予定の学生のみに開講し，野々成田が科目責任者として担当した。

山が科目責任者として総括した。
⑻助産管理学（4年次前学期1単位：選択）

３．研究の概要

助産学実習受講予定の学生のみに開講し，野々１）成田は，「避妊・性感染症予防カウンセラー

山が科目責任者として総括した。

の育成とカウンセリング介入の評価研究」のテー⑼妊娠期助産学実習（4年次前学期1単位：選択）

マで文部科学省科学研究補助金（基盤研究（B））

助産学生9名が受講した。野々山が科目責任者について，野々山，段ノ上を研究分担者とし，鈴として総括し，齋藤，谷田部が分担した。自治医木（埼玉県立大学），工藤里香（兵庫医療大学）

科大学附属病院で，妊娠期の対象者を受持ち，ケを含む学外者を連携研究者として研究を実施した。

アを展開した。

２）角川は，自治医科大学看護学部共同研究費補⑽分娩・育児期助産学実習（4年次後学期④単

助金「家族学級プログラムの開発に向けた基礎的位：選択）研究−助産師に対する教育効果の検討−」につい

助産学生8名が受講した。野々山が科目責任者て，まざーずへいぶん佐藤助産院として総括し，成田，齋藤，角川，望月，谷田部

分担研究者として研究を実施した。

が分担した。自治医科大学附属病院で3名，済生

３）谷田部は，自治医科大学看護学部共同研究費

会宇都宮病院で3名，木村クリニックで2名が実習

補助金「第3次周産期医療センター内における新

し，必要な分娩介助件数を達成し，継続ケースの生児蘇生法実践の課題分析と臨床側と教育側の共ケアを展開した。

同的な推進の方略の検討と実践」について，成田，

３）母性看護学・助産学以外の担当教育概要

野々山，望月を研究分担者とし，附属病院臨床助⑴基礎看護セミナー（1年次前学期1単位：必修）

教，博士前期課程院生を研究協力者として，研究

野々山，齋藤，谷田部が分担者としてそれぞれ

佐藤美沙子をを実施した。

のグループを担当し，レポート作成を指導した。
⑵文献講読セミナー（2年次前学期1単位：必修）

４．その他

角川が分担者としてグループを担当し，文献講

１）成田は，聖マリア大学大学院看護学研究科

読およびレポート作成を指導した。

「ウィメンズヘルス看護学特論」において，非常⑶研究セミナー（3年次後学期1単位：必修）

勤講師として「日本におけるリプロダクティブヘ

成田，野々山，齋藤，角川，谷田部，望月が分

ルス／ライツ，性差医療，ウィメンズ・ヘルスの担者として担当し，母性看護学領域に配分された

現状と課題」「薬物療法を含む女性総合医療の動学生を小グループとして受け持ち，テーマに関連

向と看護の課題」について教授した。

した文献の収集，プレゼンテーション，レポート

２）成田は第14回日本母性看護学会学術集会にお作成を指導した。

いてシンポジウム「臨床看護の成果を可視化する⑷総合実習（4年次前学期2単位：必修）・看護総−母性看護専門看護師の活動を通して考える−」合セミナー（4年次後学期4単位：必修）の座長を務めた。

野々山，成田，齋藤，角川，望月，谷田部で母

３）成田は，栃木県看護協会が主催した助産師就性看護学領域に配置された学生16名を担当し，総業支援研修のカリキュラムを作成すると共に，講合実習でテーマとした内容についてレポートを作師を務めた。

成した。

４）齋藤は，神戸大学医学部保健学科「セクシャ⑸看護トピックス（4年次後学期1単位：必修）リティ・ジェンダー看護論」において，非常勤講

成田，齋藤，角川，望月，谷田部で母性看護師として「ライフサイクルとジェンダー・セク

学領域に配置された学生を担当した。ALSO（周シャリティ，性成熟期のジェンダー・セクシャリ

産期上級生命救助プログラム；Advanced Lifeティ，セクシャリティにおける看護者としての援Support in Obstetrics）デモンストレーション

助的役割」について教授した。

51

自治医科大学看護学部年報（第11号）自治医科大学大学院看護学研究科年報（第 7 号） 2012年度
５）谷田部は，青森県立保健大学健康科学部看護学科「助産診断・技術学Ⅰ」において，非常勤講師として「妊産婦体操の歴史と理論」「妊婦・産褥体操，ベビーマッサージ」について教授した。
６）野々山は，上尾看護専門学校「成人看護援助論Ⅱ」において，非常勤講師として「生体防御−性感染症とその予防−」「HIV感染症／AIDS」
について教授した。

52

自治医科大学看護学部年報（第11号）自治医科大学大学院看護学研究科年報（第 7 号） 2012年度
員2名が各2クールの実習を担当した。

小児看護学

２）小児看護学以外の担当教育概要
教授 中島 登美子

⑴周産期実践看護学Ⅱ（胎児・新生児）（2年次

１．スタッフの紹介
教 授

中島登美子（2013年2月28日退職）

准教授

大脇 淳子

准教授

横山 由美

講 師

小林 京子（2012年4月1日就任）

前学期1単位：必修）中島が2時間，横山が4時間，臨床助教が2時間の講義・演習を担当した。
⑵がん看護学（4年次前学期1単位：選択）
中島と臨床助教および教育支援者が2時間の講義を担当した。

資格：看護師，保健師，養護教諭2種⑶看護基礎セミナー（1年次前学期1単位：必学歴：博士（保健学）（東京大学大学院）修）

職歴：財団法人聖路加国際病院，国立大学法中島は高山助教（基礎看護学），大脇は本田教人神戸大学医学部保健学科（助手・助教）

授（基礎看護学）と共にセミナーを担当した。
⑷文献講読セミナー（2年次前学期1単位：必２．教育の概要修）

小児看護学では，子ども（出生から成人に達す

小林はグループ学習を中心に指導を行った。

るまでの人）を総合的に理解し基礎的小児看護実⑸研究セミナー（3年次後学期1単位：必修）

践能力を育成することを目標に，下記の科目を担

中島は全体の総括を行い，大脇・横山・小林が当した。

10名の学生の指導を12時間担当した。

１）小児看護学に関する教育概要⑹看護総合セミナー（4年次通年4単位：必修）⑴生涯発達看護学概論Ⅲ（小児期）（1年次後学

中島が全体を総括し，小児看護学全教員が学生

期2単位：必修）子ども（出生から成人に達する

10名を指導した。

までの人）を総合的に理解し，小児看護の役割を⑺総合実習（4年次前学期2単位：必修）

学習する。中島が22時間，大脇が4時間，小林が2

中島が全体を総括し，小児看護学全教員が学生時間の講義を担当した。

10名を指導した。

⑵小児実践看護学Ⅰ（2年次前学期1単位：必⑻看護トピックス（3年次後学期1単位：必修）修）子どもの最良の健康状態を保持・増進するた

横山を中心に企画運営し，学生を指導した。

めの援助および日常的な健康問題に対しての援助を学習する。中島が12時間，臨床教授の朝野が2

３．研究の概要

時間の講義を担当した。

１）中島は，文部科学省科学研究補助金（基盤⑶小児実践看護学Ⅱ（2年次後学期1単位：必Ｃ）（研究代表者：中島登美子）による研究課題修）子どもに対する特徴的な生活の援助方法を学「低出生体重児の家族支援プログラムの開発と評習する。また，日常的な健康問題や日常起こりう価」において，NICUの環境調査と家庭への移行

る生命の危機状態にある子どもや家族への援助を期のケアの継続についての調査を推進した。

学習する。大脇が6時間，横山が10時間，小林4時

２）小林は，文部科学省科学研究補助金（研究活間，演習8時間は大脇・横山を中心に小児看護学

動スタート支援）による研究課題「小児白血病児

全教員と臨床助教で指導を行った。

の体力の低下予防プログラムと家族の生活マネジ⑷小児実践看護学Ⅲ（3年次前学期1単位：必メントガイドラインの開発」の研究代表者として修）健康課題をもち，さまざまな状況にある子ど参加し，同研究を実施した。

もの看護を学習する。大脇が8時間，教育支援者2

小林は，勇美財団在宅医療助成（一般公募）に時間，演習16時間は大脇・横山を中心に小児看護よる研究課題「特別支援学校（高等学校）を卒業

学全教員で指導を行った。

する在宅障害児の移行支援 −医療及び地域社会⑸小児期看護実習（3年次前学期2単位：必修）

生活の移行に関する家族の意向の実態と関連要因，

健康課題をもつ子どもと親・家族の生活を理解し，意思決定のプロセス−」の研究代表者として参加

看護の展開を学ぶ。横山は科目責任者として全体し，同研究を実施した。

を総括し，大脇・横山・小林が5クール，臨時教53

自治医科大学看護学部年報（第11号）自治医科大学大学院看護学研究科年報（第 7 号） 2012年度
４．その他
１）中島は，「日本小児看護学会誌」編集委員
会の査読委員を務めた。
２）中島は，Japan Journal of Nursing ScienceのEditorial BoardのRefereeを務めた。
３）大脇は，「自治医科大学看護学ジャーナル」編集委員会の査読委員を務めた。
４）大脇，横山，小林は，自治医科大学附属病院NICUで，退院後の育児相談や親同士の交流を目的に月1回行っている「すくすくクラブ」という親子教室の会誌（すくすくだより）の原稿執筆を行った。
５）横山は，2012年8月30日〜9月8日に実習指導者講習会（栃木県看護協会主催）で講師を務めた。
６）小林は，「Health and Quality of Life
Outcomes」の査読委員を務めた。
７）小林は，「Child and Adolescent Mental
Health」の査読委員を務めた。
８）小林は，日本家族看護学会第19回学術集会の学会発表抄録の査読委員を務めた。
９）小林は，日本家族看護学会第19回学術集会においてシンポジウム「家族研究の方法論：小児がん病児の家族員のデータの統合から家族を考える」のシンポジストを務めた。
10）小林は，第59回日本小児保健協会学術集会においてシンポジウム「小児がん患者と家族および，子育て世代のがん患者とその家族への支援：
小児がん患児の家族への支援（きょうだいを中心に考える）」のシンポジストを務めた。
11）小林は，聖学院大学人間福祉学部児童学科の学部学生に「こどもの保健A」の講義を行った（15コマ）。

54

自治医科大学看護学部年報（第11号）自治医科大学大学院看護学研究科年報（第 7 号） 2012年度
中村は実習全体の統括を行い，小原，村上およ

成人看護学

び段ノ上は各２クール，松浦，北村および荒木は教授 中村 美鈴

各３クール実習指導を行った。

１．スタッフの紹介⑺成人期看護フィールド実習（3年次前学期2単

教 授

中村 美鈴

准教授

小原

泉

中村は科目責任者として全体を統括し，小原と

准教授

村上 礼子

村上および段ノ上が各3クール，松浦，北村およ講 師松浦利江子（2013年3月31日退職）

び荒木が各2クールの実習を担当した。

助 教

北村 露輝（2013年3月31日退職）

２）成人看護学以外の担当教育概要

助 教

段ノ上秀雄

⑴看護基礎セミナー（1年次前学期1単位：必修）助 教

荒木 智絵（2013年3月31日異動）

位：必修）

村上は関山助教（地域看護学），段ノ上は永井教授（精神看護学），北村は渡邉教授（看護基礎２．教育の概要科学），荒木は半澤教授（精神看護学）と共にセ

成人看護学の教育目標は，健康危機あるいは長ミナーを行った。

期的な療養を要するさまざまな健康課題をもつ成⑵文献講読セミナー（2年次前学期1単位：必修）

人とその家族に必要な看護を創造するための基礎

中村が科目責任者として15回の授業を統括した。

的能力を培うことである。

中村は4時間の講義とグループ学習，小原と松浦

１）成人看護学に関する教育概要

はグループ学習を中心に指導を行った。

⑴生涯発達看護学概論Ⅲ（成人期）（１年次前学⑶研究セミナー（3年次後学期1単位:必修）

期2単位：必修）中村は，全体の学習内容と進度の統括を行い，中村が8時間，小原が8時間，村上が8時間，松

成人看護学全教員が計20名の学生を指導した。

浦が4時間の講義を担当した。

⑷看護総合セミナー（4年次通年4単位：必修）⑵成人実践看護学Ⅰ（2年次前学期2単位：必修）

中村が全体を統括指導し，成人看護学全教員が中村が10時間，小原が6時間，松浦が6時間，段計18名の学生を指導した。

ノ上が6時間担当した。

⑸総合実習（4年次前学期2単位：必修）⑶成人実践看護学Ⅱ（2年次後学期1単位：必修）

中村が全体を統括指導し，成人看護学全教員が講義は，中村が8時間，中村および荒木で2時間，担当した。演習は，看護過程演習10時間，手術療

学生18名を指導した。
⑹看護トピックス（4年次後学期1単位：必修）

法を受ける成人および生命の危機状況にある成人

中村が全体を統括，村上を中心に企画運営，その看護の演習8時間，呼吸機能障害・循環機能障の他成人看護学教員全員が学生を指導した。

害をもつ成人の看護の演習4時間を成人看護学全⑺チーム医療論（4年次前学期1単位：必修）教員で担当した。

小原が科目責任者で，8時間の講義を担当した。

⑷成人実践看護学Ⅲ（2年次後学期1単位：必修）⑻がん看護学（4年次前学期1単位：選択）

内分環境調節機能障害をもつ成人の看護の講義

小原が10時間の講義を担当した。

は，小原が4時間，松浦が2時間，演習2時間は松⑼看護管理学（4年次前学期1単位：必修）

浦を中心に成人看護学全教員で指導した。脳・神小原が2時間の講義を担当した。

経機能障害をもつ成人の看護の講義6時間は，北村が担当した。

３．研究の概要⑸成人実践看護学Ⅳ（3年次前学期1単位：必修）

１）中村は，文部科学省科学術研究費補助

村上が8時間，段ノ上が6時間講義を担当した。

金研究費研究成果促進費による研究課題

演習は，感覚機能障害をもつ成人の演習2時間，「Evaluation of Dysfunction After Upper

運動機能障害をもつ成人の演習2時間，看護過程

Gastrointestinal Surgery：Development of

演習10時間を成人看護学教員全員で担当した。

the DAUGS Scoring System」（研究代表者：⑹成人期看護臨床実習（3年次前学期2単位：必中村美鈴）について，研究成果を洋書として

修）

刊行した。

55

自治医科大学看護学部年報（第11号）自治医科大学大学院看護学研究科年報（第 7 号） 2012年度
２）中村は文部科学省科学研究費補助金基盤研究

テーマとしてインタビュー調査を実施し，成（B）（研究代表者：中村美鈴）による研究課

人看護学教員全員の共同研究者と共に，デー

題「術後機能障害評価尺度（DAUGS20）のタを分析した。

欧米版の開発と有用性の検証」において，上９）松浦は，第11回自治医科大学シンポジウムで部消化管がん患者の術後機能障害評価尺度「自治医科大学附属病院における看護専門外（短縮版）の欧米版の開発に向けて，小原来開設に向けての体制作り」をテーマに，村泉，段ノ上秀雄，Alan

上を中心に成人看護学教員全員でデータ分析

Lefor，Vanderbilt

Cancer センターの共同研究者と共に-米国

し，ポスターセッションで発表を行った。

フィールドとの調整を行った。
３）中村は文部科学省学術研究助成助成金（挑戦４．その他

的萌芽研究）における研究課題「日本におけ

１）中村は，2012年8月に「実践に活用できる看る胃がん患者の術後機能障害の基準値確立へ

護過程」（栃木県看護協会主催）というテーの挑戦」（研究代表者：中村美鈴）において，マで臨床看護師80名を対象に12時間講義・演

村上礼子，松浦利江子，北村露輝，段ノ上秀

習を担当した。北村と荒木は，演習の指導補

雄，荒木智絵の共同研究者と共に，質問紙調助を担当した。

査を継続し，研究成果の発表に向けて，デー

２）中村は，2012年11月に認定看護管理者セカン

タ解析を行った。

ドレベル教育研修会（栃木県看護協会主催）

４）中村は文部科学省学術研究助成助成金（基盤において，「人的資源活用論：継続教育」のC研究）における研究課題「直腸がん肛門括講義・演習を芳賀日赤病院の久保・塩野谷と約筋温存術後の排便障害軽減へ向けた看護支

ともに12時間担当した。

援の挑戦的取り組み」（研究代表者：佐藤正３）中村は，2012年10月に認定看護管理者セカン美）（筑波大学）において，研究分担者とし

ドレベル教育研修会（栃木県看護協会主催）て研究を遂行した。

において「看護管理研究における論文作成支

５）小原は，文部科学省学術研究助成助成金（基援」というテーマで講義（2時間）を担当し盤C研究）における研究課題「臨床研究コーた。

ディネーターによる被験者ケアの構造に関

４）中村は，2012年11月に認定看護管理者セカンする研究」（研究代表者：小原泉）において，ドレベル教育研修会（栃木県看護協会主催）

共同研究者である本学部教員本田，国立病院において「根拠に基づいた看護実践」という機構大阪医療センター是恒之宏とともに面接

テーマで講義（3時間）を担当した。

調査およびデータの分析を行った。

５）中村は，第43回日本看護協会成人看護Ⅰ（急６）小原は看護学部看護系教員共同研究費（平成性期）学会で，論文支援講座「論文の作成ポ

24年度研究助成）で「婦人科がん臨床試験にイントと倫理的配慮」について，講演した。

参加する患者の意思決定支援に関する研究」

６）中村は，2012年度日本看護協会成人看護Ⅰに取り組み，看護師を対象とした調査および（急性期）学会委員と論文編集員長を担当し事例検討会を行った。

た。

７）村上は，文部科学省科学研究補助金（基盤７）中村は，2006年6月より日本ルーラルナーシ

Ｃ）による研究課題，「生活行動の拡大支援

ング学会の評議員，2010年より，同理事を務における清拭技術の活用に関する基礎研究」

めている。

（研究代表者：松田たみ子（茨城県立医療大

８）中村は，2009年度から日本看護教育学学会学学））に，研究分担者として参加し，同研究会誌の専任査読委員を務めた。

を実施した。

９）中村は，2008年度より日本クリティカケア学

８）村上は看護学部看護系教員共同研究費（平成会学会誌編集委員会の編集委員を務めた。

24年度学内研究助成）で「自治医科大学附属

10）中村は，2006年9月より日本救急看護学会の病院における看護専門外来開設に向けての体

評議員を務め，評議委員選出委員会，会則委制作り−他職種から見い出される課題−」を

員会の委員，専任査読委員を務めている。

56

自治医科大学看護学部年報（第11号）自治医科大学大学院看護学研究科年報（第 7 号） 2012年度
11）中村は，2006年4月より日本保健医療社会学

究・治験活性化に関する検討会の構成員を務会の評議員，機関紙編集委員を務めている。

めている。

12）中村は，2011年9月より日本ルーラルナーシ

25）村上は，栃木県看護教員講習会にて「成人看ング学会事務局事務局長を務めている。また，

護学関連講義並びに演習」の講師を務めた。

小原，村上，松浦， 北村，段ノ上，荒木は，

26）村上は，栃木県看護協会「リーダーシップ

2011年9月より日本ルーラルナーシング学会（看護教育）」研修会の講師を務めた。

事務局の中で，事務局長補佐，庶務，広報担

27）村上は，第14回日本救急看護学会学術集会

当の役割を遂行した。

「救急看護におけるDecision Making」にお13）中村は，2011年より7月より，日本看護科学

いて，教育講演「救急看護師のキャリア形

会誌 Japan Journal of Nursing Scienceの編集成」の座長を務めた。

委員を担当した。

28）小原，村上，松浦，北村，段ノ上，荒木は，

14）中村は，2012年9月に宇都宮短期大学で「機第14回日本救急看護学会学術集会の企画委員

能障害論Ⅱ」を非常勤講師として2コマ担当

ならびに実行委員を務めた。

した。

29）中村，小原，村上，松浦，北村，段ノ上，荒15）中村は，第14回日本救急看護学会学術集会

木は，財団法人地域社会振興財団の中央研修「救急看護におけるDecision Making」にお会「第5回看護専門研修会」の講師を務めた。

いて，学会長を務め，会長講演「救急におけ30）中村，村上，松浦は，国立病院機構栃木病院

る患者・家族の意思決定に対する新たな提の臨床看護師を対象に，看護研究の指導を言」を行った。

行った。

16）中村は，第14回日本救急看護学会学術集会「救急看護におけるDecision Making」において，企画委員長を務めた。
17）小原は，2012年7月に聖路加看護大学がん化
学療法看護認定看護師教育課程で「臨床試験と治験コーディネーター」について講義した（4時間）。
18）小原は，2012年8月に石川県立看護大学大学
院（継続・緩和ケア展開論）で「生命に関わる健康問題に関する患者や家族の意思決定と看護援助」について講義した（6時間）。
19）小原は，2012年9月に筑波大学大学院（がん看護学特論Ⅰ）において「意思決定と看護援助」について講義した（4時間）。
20）小原は，2012年9月に千葉大学看護学部乳がん看護認定看護師教育課程において「治験・臨床試験として治療を受ける患者への看護」
について講義した（4時間）。
21）小原は，2012年9月に栃木県看護教員講習会
にて「臨地実習指導方法」講義した（16時間）。
22）小原は，2004年より日本がん看護学会誌査読委員を務めた。
23）小原は，2010年4月より日本がん看護学会国際委員会委員を務めている。
24）小原は，2011年10月より厚生労働省臨床研

57

自治医科大学看護学部年報（第11号）自治医科大学大学院看護学研究科年報（第 7 号） 2012年度⑷生涯発達看護学概論IV（老年期）（1年次後学期

老年看護学

2単位：必修）
教授 宮林幸江

老年看護学の概念及び対象と老年看護学の役

１．スタッフの紹介

割を学ぶことを目的とした。高齢者疑似体験や

教 授

宮林 幸江

回想法に関する学びを取り入れた。臨床の場に

准教授

浜端 賢次

おける看護の実際が理解できるよう，関道子臨

講 師

川上

床講師，鮎澤みどり非常勤講師,船田淳子非常勤

講 師

清水みどり（2012年4月1日着任）

勝講師による講義を組み込んだ。

略歴（担当：宮林，浜端，川上，清水）

取得資格：看護師，修士（社会学）⑸老年実践看護学Ⅱ（2年次後学期2単位：必修）

学歴：中京大学大学院社会学研究科博士前期

加齢により生じる様々な健康段階の理解や高課程修了。

齢者のエンパワーメントを生み出す看護援助方

職歴：愛媛大学医学部看護学科助手，新潟青法について学ぶことを目的とした。水戸美津子

陵大学看護福祉心理学部看護学科講師，同准教客員教授によるエンパワーメント，高齢者の紙授を経て着任。

上事例を用いた看護過程や倫理的課題の演習等を取り入れた。また，臨床の場の看護の実際が

２．教育の概要理解できるよう，井上佐代子臨床講師，太田信

老年看護学では，様々な生活の場・療養の場で，子臨床講師，野澤博子臨床講師，西田俊子臨床あらゆる健康レベルの高齢者とそれを取り巻く環助教による講義を組込んだ。

境を対象として，看護を実践するために必要な専（担当：浜端，宮林，川上，清水）。

門的能力を養うことを教育目標としている。
２）老年看護学以外の担当教育概要
１）老年看護学に関する教育概要⑴看護基礎セミナー（1年次前学期1単位：必修）⑴老年実践看護学Ⅰ（2年次前学期1単位：必修）宮林は島田助教と7名の学生を，浜端は滝助

高齢者の健康特性及び健康評価に基づき，セ教と8名の学生を担当した。

ルフケアやヘルスプロモーションの考え方を中⑵文献講読セミナー（2年次前期1単位：必修）

心に，高齢者の保健・医療・福祉の連携など，

川上と清水は各々10名の学生を担当した。

高齢者の健康増進と健康の維持向上をめざした⑶看護総合セミナー（4年次後学期4単位：必修）

アプローチについて講義した。なお，水戸美津13名の学生を対象に，看護実践課題に沿った

子客員教授，鮎沢みどり非常勤講師による講義

先行研究の文献検討，総合実習に向けた計画書を組み込んだ。

の作成および実践に基づくレポート作成に向け（担当：宮林，浜端，川上，清水）。

た指導を行った。各教員４名の学生を担当した。

⑵老年実践看護学Ⅲ（3年次前学期1単位：必修）⑷総合実習（4年次前学期2単位：必修）

老年看護学の理論や知識を踏まえた看護技術

13名の学生のテーマに合わせて実習場およびの習得を目的とし，臨床実習での実践につなが対象者を選択し，実践内容が目的に沿うよう随る摂食嚥下障害，皮膚障害，排泄・移動障害に時指導した。（担当：全教員）

対する看護について講義・演習を展開した。ま⑸看護トピックス（4年次後学期1単位：必修）

た，認知症高齢者や終末期にある高齢者への援14名の学生を対象に，看護活動の場（病院・助技術について講義した。
（担当：川上，宮林，施設・在宅）における高齢者に起こりやすいリ

浜端，清水）

スクとその対応，予防策について理解が進み，⑶老年期看護実習（3年次前学期2単位：必修）

将来展望がもてるよう指導した。
（担当：全教附属病院および介護老人保健施設，認知症グ員）

ループホームにおいて，疾病や障害をもつ高齢⑹研究セミナー（3年次後学期1単位：必修）者を対象に看護を展開した。

研究方法の理解に基づき自己の看護実践課題（担当：全教員）。

を整理することを目的に，10名の学生を対象に，

58

自治医科大学看護学部年報（第11号）自治医科大学大学院看護学研究科年報（第 7 号） 2012年度
テーマに沿った先行研究の文献検討，研究計画

４．その他

書の作成への指導を行った（担当：全教員）。

１）宮林は，2012年4月〜2013年3月まで宮城県名⑺在宅看護実習（3年次後学期3単位：必修）

取市仮設住宅を巡回し，悲嘆に関する講演と浜端は科目責任者として全体を統括した。老

悲嘆ケアを実施している。共催

日本グリー

年看護学では，訪問看護ステーション及び通所

フケア協会，住友商事，名取市教育委員会。

リハビリテーション施設での学生指導を担当し講演テーマ「悲嘆からの回復た。（担当：全教員）

アと回想法−」2時間，同日2時間は被災地に−グリーフケて悲しみのケアを実施。同様形式にて9月箱３．研究の概要

崎仮設，11月美田園第一仮設，12月愛島仮設，

１）宮林は，住友商事被災地支援助成による研究

2013年2月箱崎仮設にて実施した。

課題「被災地の支援と災害による悲嘆」の実

２）宮林は，2012年8月，2013年3月「死別悲嘆反践と研究の代表として参加し実施した。連携

応とそのケア」「複雑な悲嘆とそのケア」

研究および援助は，住友商事菅井，宮城県名（日本グリーフケア協会主催）講義・演習を

取市教育科中保らであった。

担当した。

２）浜端は，自治医科大学看護学部看護系教員共

於：東京

３）宮林は，2012年8月

同研究費による研究課題「高齢者ケアを実践「グリーフケア−家

族の悲しみを癒す看護−」の講義をおこなっする看護職のキャリア形成」の研究代表者とた。（宮城県看護協会主催）して参加し，同研究を実施した。

４）宮林は，2012年10月

３）浜端は，科学研究費助成事業（基盤研究「高齢者の看護」の講義をおこなった。
（福島県看護協会主催）（C））（中村由美子代表）「項目反応理論を於：仙台市

用いた病気の家族メンバーをもつ家族の家族

５）宮林は，2012年11月「がんで死が近い方への機能モデルの構築プログラム開発に関する研

心のケアの在り方」（置賜乳腺ネットワーク

究」の連携研究者として参加し，同研究を実主催）の講義をおこなった。

施した。

於：米沢市

６）宮林は，2012年11月「老年看護学概論」（茨４）川上は，文部科学省科学助成金（若手研究

城県結城看護専門学校）の講義をおこなった。

（B））による研究課題「転倒・転落事故予防

於：結城市

策実施時の介護看護職員の行動解析−安全シ７）宮林は，2013年3月

フィジカルアセスメン

ステム構築を目指して−」の研究代表者としト（日綜研主催）の講義をて参加し，同研究を実施した。

行った。於：東京，及び仙台市

５）川上は，自治医科大学看護学部看護系教員共

８）宮林は，2012年度

同研究費による研究課題「看護学生向けICLS

講演・演習を

日本がん看護学会査読委員（専任）を務めている。

コースプログラムの教育効果に関する研究」

９）宮林は，京都科学の研究代表者として参加し，同研究を実施しフィジカルアセスメント

専任講師を務めている。

た。研究分担者は本学部教員中村，本学部教10）浜端は，栃木県看護協会セカンドレベルにお員里光，本学部教員村上，本学部教員小林，

いて，「保健医療福祉制度改革と組織」につ

元本学部教員熊谷，元本学部教員荒木，元本

いて講師を行った。

学部教員滝，連携研究者は附属病院看護部井11）浜端は，栃木県看護協会教員養成講習会にお上，附属病院看護部小谷，本学医学部河野龍

いて，「臨地実習指導方法演習」の講師を太郎，本学医学部鈴木義彦，本学医学部淺田行った。

義和であった。

12）浜端は，本学で開催された臨地実習指導者講

６）清水は，学術研究助成基金助成金（基盤研究

習会で「臨地実習指導の実際」を講義した。

（C））による研究課題「介護老人保健施設入13）浜端は，あおもり協立病院で開催された「第居者の終末期のQOLとリスク管理に関する看13回主任・看護長合同研修会」の講師を行っ

護ケアモデルの開発」の研究代表者として参た。

加し，同研究を実施した。

14）浜端は，青森県生活協同組合で開催された職

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自治医科大学看護学部年報（第11号）自治医科大学大学院看護学研究科年報（第 7 号） 2012年度員研修「4年目研修」で講師を行った。
15）浜端は，NHK文化センター青森教室開口15周年記念講演にて，「認知症を探る〜超高齢社会において，身近に認知症を考える〜」の講師を行った。
16）浜端は，青森県NHK文化センターで開催された「物忘れと認知症」，「転ばぬ先の介護保険」の講師を行った。
17）浜端は，介護老人保健施設成寿苑（秋田県大館市）にて，「職員研修」の講師を行った。
18）浜端は，栃木県立栃木女子高等学校において，「出張講義」を行った。
19）浜端は，「自治医科大学看護学ジャーナル第10巻」編集委員会の査読委員を務めた。
20）川上は，上都賀総合病院の看護師を対象に研究課題「転倒転落アセスメントスコアシートの再評価の有効性」，「マニュアルを使った低血糖対応の実態調査」，「スタッフの口腔ケアに対する意識」，「手術室中堅看護師の教育シ
ステムの検討」，「緩和ケア教育に関わる講師の意識調査−他職種による講師の役割−」について，研究指導を行った。
21）清水は，「自治医科大学看護学ジャーナル第10巻」編集委員会の査読委員を務めた。

60

大学院看護学研究科

教育の概要

自治医科大学看護学部年報（第11号）自治医科大学大学院看護学研究科年報（第 7 号） 2012年度

母子看護学領域「小児看護学」
教授 中島登美子
１．スタッフの紹介
教 授

中島登美子

准教授

大脇 淳子

准教授

横山 由美

２．教育の概要
小児看護学は，さまざまな健康状況にある子どもがよりよく育つことを目的に，子どもとその家
族への看護の現状と将来的な展望を踏まえ，専門的な知識や研究課題を探求するとともに，高度な看護実践能力を育み，小児看護の充実と発展に寄与する人材の育成を教育目標としている。
本年度は，専攻領域の履修生はなく，開講しな
かった。

63

自治医科大学看護学部年報（第11号）自治医科大学大学院看護学研究科年報（第 7 号） 2012年度

母子看護学領域「母性看護学」
教授 成田

伸

⑴ 大学院教育の概要
平成24年度は専門看護師教育課程を希望する2名の2年次の教育を行った。前期に母性看護専門
看護実習を実施，通年で母性看護学課題研究を実施した。実習は，自治医科大学附属病院総合周産期母子医療センターおよびへき地における地域支
援病院の実習として西吾妻福祉病院において実施した。
院生の状況を配慮しつつ，院生はティーチング
アシスタントとして，母性看護学・助産学の講義・演習・実習・セミナー等を補助し，教育方法について学んだ。
１）母性看護専門看護実習
成田が科目責任者として調整した。附属病院における実習は，高度看護実践，コンサルテーショ
ン，コーディネーション，倫理調整，研究（臨床へのエビデンスの適応）の実践を目的に，院生の課題研究のテーマに沿った複数のケースを受け持ち展開し，課題レポートを作成した。西吾妻福祉
病院においては，教育の実践を目的に，病院の現状についてのアセスメント実施した結果を踏まえて，看護スタッフおよび地域の救命救急隊員を対象に新生児蘇生法Bコースの実施，医師・助産師を対象としたAコースの実施を補佐し，その過程を実践報告としてまとめ，課題レポートとすると共に，日本ルーラルナーシング学会第7回学術集会（駒ヶ根市）において報告した。
２）母性看護学課題研究
院生の能登を成田が，竹田を野々山が指導し，能登は双子の育児の調整，竹田は出生前診断において異常を指摘され出産に至った父親の心理をメ
インテーマに，課題研究を実施した。その結果，それぞれ「両親が双子を育てるために行った調整に関する体験」「初めての子どもが胎児異常を診断された妊婦の夫の妊娠・出産を通した体験」の修士論文を作成し，提出した。

64

自治医科大学看護学部年報（第11号）自治医科大学大学院看護学研究科年報（第 7 号） 2012年度
中村が40時間，村上が12時間，松浦が4時間，健康危機看護学領域「クリティカルケア看護学」

藤野智子非常勤講師（聖マリアンナ大学附属病院
CNS）が4時間の講義・演習を担当した。

教授 中村 美鈴

⑸クリティカルケア看護学演習Ⅱ（1・2年次前学

１．スタッフの紹介

期2単位：必修）

教 授

中村 美鈴

中村が32時間，村上が8時間，松浦が8時間，藤

准教授

村上 礼子

井博文非常勤講師（附属病院臨床腫瘍部学内教

講 師

松浦利江子（2013年3月31日退職）

授）が4時間，木下佳子非常勤講師（NTT東日本
関東病院CNS）が8時間の講義・演習を担当した。

２．教育の概要⑹クリティカルケア看護学演習Ⅲ（1・2年次後学主として身体的な健康危機状態にある患者とそ

期2単位：必修）の家族を全人的に捉え，苦悩・苦痛を緩和し，危中村が36時間，村上が8時間，松浦が4時間，井機的状態からの健康の回復と生活への適応に向け

上荘一郎非常勤講師（附属病院麻酔科講師）が4時て専門的に看護をするために，状況に応じた総合間，新貝夫弥子非常勤講師（愛知県がんセンター

的な判断力と組織的な問題解決能力を備えた高度中央病院看護科CNS）が8時間の講義・演習を担当

な看護実践者を育成する。

した。

１）クリティカルケア看護学に関する教育概要⑺クリティカルケア看護学特別演習（1・2年次後⑴クリティカルケア看護学講義Ⅰ（1年次前学期2

学期4単位：選択）

単位：必修・選択）

中村が36時間，村上が32時間，松浦が16時間，中村が10時間，村上が4時間，松浦が4時間，田ゼミ形式36時間で講義・演習を担当した。

端邦治非常勤講師（白百合大学文学部宗教科教⑻クリティカルケア専門看護実習（2年次前学期6授）4時間，丹下博一非常勤講師（上智短期大学

単位：必修）

神学部神学科教授）4時間，本多康生非常勤講師

高度医療施設を中村が4単位，へき地における（国立障害者リハビリテーションセンター研究病院を中村・村上が2単位，担当した。

所）4時間の講義を担当した。

⑼健康危機看護学特別研究（2年次6単位：選択必⑵クリティカルケア看護学講義Ⅱ（1・2年次前学修）

期2単位：必修・選択）

研究指導教員として中村が2名の指導を担当し中村が14時間，村上が4時間，松浦が4時間，綿た。

貫成明非常勤講師（国立看護大学校看護学部看護学科教授）が4時間，中村惠子非常勤講師（札幌市立大学看護学部学部長・教授）が4時間の講義を担当した。
⑶クリティカルケア看護学講義Ⅲ（1・2年次後学期2単位：必修・選択）
中村が10時間，村上が4時間，松浦が4時間，布宮伸非常勤講師（本学医学部麻酔科学・集中治療
医学講座学内教授）が4時間，竹内護非常勤講師（本学医学部麻酔科学・集中治療医学講座教授）が2時間，多賀直行非常勤講師（とちぎ子ども医療センター准教授）が2時間，和田政彦非常勤講師（本学医学部麻酔科学・集中治療医学講座講師）
が2時間，鈴川正之非常勤講師（医学部救急医学講座教授）が2時間の講義を担当した。
⑷クリティカルケア看護学演習Ⅰ（1年次前学期2
単位：必修）

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自治医科大学看護学部年報（第11号）自治医科大学大学院看護学研究科年報（第 7 号） 2012年度
症，複雑困難な家族関係などを伴う複雑な健康状

健康危機看護学領域「精神看護学」

態及びセルフケアのアセスメントの理論や方法に
教授 半澤 節子

ついて学び，事例を通してアセスメント，看護計

１．スタッフの紹介

画について演習することである。そのための演習

教 授

半澤 節子

課題として，学生自らが経験した複雑困難事例な

教 授

永井 優子

どを教材とし，セルフケア，家族支援，社会資源の活用という視点も踏まえたアセスメント及び看２．教育の概要

護計画について再検討し，精神看護領域を専門と精神看護学では，主として精神的な健康危機状する高度実践看護師としての役割について実践的態について，人間の生涯にわたる精神的健康の増に検討した。また，身体合併症を持つ精神障害者

進から重度の精神障害者の支援までを行う上級のに対する看護実践については，非常勤講師による精神看護実践専門職として，役割を果たすことが授業を開催した。

でき，実践状況を変革できる人材育成を目指した教育活動をしている。

【精神看護学特別演習】

平成23年度に入学し，実践看護学分野健康危機

精神看護学特別演習の授業目標は，精神保健看看護学領域の精神看護学の科目を主科目群とし護に関連する院生の研究テーマについて，先行文て選択した長期履修の大学院生（1名）に対して，献の検討を通して研究テーマを精査し，研究計画

半澤が担当教員として研究指導を開始し，永井教書を作成し，看護学研究倫理審査会に申請するこ

授と半澤で分担し，精神看護学主科目群の授業科とである。

目として講義及び演習を指導した。平成24年度の精神保健看護に関する受講生の実践経験を振り

開講科目は，前期に「精神看護学講義Ⅱ（2単位

返りながら，研究テーマを焦点化し，研究テーマ

半澤・永井担当）」「精神看護学講義Ⅲ（2単位半に関連する国内外の先行文献を収集し十分な検討

澤・永井担当）」，後期に「精神看護学演習Ⅲ（2を踏まえ，研究テーマを再検討した。研究目的の単位設定とそれを明らかにするための研究方法の吟味，

半澤・永井・非常勤講師担当）」「精神看護学特別演習」（4単位 半澤担当）である。

先行文献で用いられている研究方法を概観しつつ，自らの研究方法を検討し，本研究における仮説を【精神看護学講義Ⅱ】見出した。先行研究を踏まえた研究の背景，本研講義Ⅱの授業目標である精神障害者のリハビリ究の目的，研究方法，倫理的課題を検討し，研究テーションを促進し，社会参加を支える制度とシ計画書を完成させることができた。

ステムについて理解し，精神的健康の増進から重度精神障害者の支援までにかかわる精神看護実践の専門職としての役割について探究することができた。
【精神看護学講義Ⅲ】
講義Ⅲの授業目標である精神看護実践で複雑な臨床的問題（身体合併症，長期入院，複雑な家族
背景，自傷他害行為など）を解決するために必要な理論と技術を学修し，精神看護実践で生じている問題に関する分析方法，および対象者をエンパ
ワーし，リカバリーを支える援助の提供方法をシ
ステム的な視野も含めて探究することができた。
【精神看護学演習Ⅲ】
演習Ⅲの授業目標は，長期慢性状態や身体合併

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自治医科大学看護学部年報（第11号）自治医科大学大学院看護学研究科年報（第 7 号） 2012年度
ルへの適応を探究することを授業目標とした。ががん看護学領域「がん看護学」

ん患者とその家族を理解するための基盤となる概教授 本田芳香念枠組みを理解するため，国内外の文献と討議を

１．スタッフの紹介

もとに，がん看護領域における基本的概念につい

教 授

本田 芳香

て考究した。またがん看護領域に関連するストレ

准教授

小原

スコーピング理論，ニューマン理論，危機理論な泉

どの諸理論の理解についてプレゼンテーション，
２．教育の概要

討議をし，それをもとにがん看護における本理論

がん看護学領域は，平成19年度に文部科学省のの適応を考究した。評価方法は，プレゼンテー「がんプロフェショナル養成プラン」において，ション，討議及び課題レポートで評価をおこなっ

本学の取り組みである「全人的ながん医療の実践た。本田，小原，非常勤講師2名が担当した。

者養成」が採択された。本学大学院看護学研究科【がん看護学演習Ⅰ】（1年次前期科目）2単位において，平成20年度より高度専門看護職に求めがん患者とその家族が抱える複雑な健康問題をられる看護実践能力の育成強化を教育課程の特徴

身体的，心理的，社会的，スピリチュアルな側面とする実践看護分野に，がんの急性期から終末期から包括的にアセスメントする方法を学修するこに至る様々な健康状態にある患者とその家族に対とを授業目標とした。がん患者とその家族の健康して，看護実践を提供するための実践理論とその問題を身体的，精神的，社会的，スピリチュアル方法を系統的に教授するがん看護学領域を開講しな視点から包括的にアセスメントするための観察た。この領域はがん看護学のみで，がん看護におスキルの習得や，専門的コミュニケーションスキ

ける専門的知識や研究課題を探究するとともに，ルを習得するため，3回（2コマずつ）シリーズでがん患者とその家族に生じる複雑な状況を的確に行った。また各期（急性期〜終末期に至る）にお判断し，苦痛や苦悩を緩和し，生活の質の向上をけるがん患者とその家族の症状アセスメントを実目指した高度な看護実践のできるがん看護のスペ

践事例の分析を通して系統的に習得する方法を教

シャリストを育成する。

授した。評価方法は，プレゼンテーション，討議
及び課題レポートで評価をおこなった。本田，小１）がん看護学に関する教育概要

原，非常勤講師１名が担当した。

平成24年度の入学者は1名である。標準コース【がん看護学演習Ⅱ】（1年次前期科目）2単位にて講義・演習を開始した。他1名は前期科目単

がん看護の基盤となる概念や理論，および緩和位既修得にして後期科目より受講している。

医療の知識を活用した事例分析や看護介入モデル【がん看護学講義Ⅰ】（1年次前期科目）2単位の展開を通して，がん患者とその家族が抱える複がんの疫学，病態生理，診断，治療法に関する雑な健康問題に対する自己の看護観の洞察や，専最新知見を理解する。がん患者およびその家族に門的な看護実践の介入方法を学修することを授業生じる複雑な健康課題を包括的にアセスメントす目標とした。がん看護に関連する上記の諸理論をる視点を修得し，最新のケア実践への適応を探究

用いて実践事例を分析し，発表と討議を通して自することを授業目標とした。がん患者とその家族

己の看護観を考究した。また実践事例が有する健に生じる複雑な健康課題に対して，がんの疫学，

康課題を的確に捉える視点を，がん看護に関連

病態，診断，治療法などの最新知見から包括的なする理論や概念を用いて看護介入モデルを作成し，アセスメントを行う視点を，学生によるプレゼンプレゼンテーション，討議を通して実践への適用

テーション，討議を通して最新のケア実践へ繋げを検証及び考察した。評価方法は，プレゼンテー

る方策を考察した。評価方法は，プレゼンテー

ション，討議及び課題レポートで評価をおこなっ

ション，討議及び課題レポートで評価をおこなった。本田，小原，非常勤講師5名が担当した。

た。本田，小原，非常勤講師9名が担当した。

【がん看護学講義Ⅲ】（1年次後期科目）2単位【がん看護学講義Ⅱ】（1年次前期科目）2単位

がん診断から終末期に至るまで，様々な健康問

がん患者とその家族が抱える複雑な健康問題を題を抱えるがん患者とその家族に緩和ケアを系統理解する基盤となる概念や理論を学び，看護モデ的かつ体系的システムとして提供するための専門

67

自治医科大学看護学部年報（第11号）自治医科大学大学院看護学研究科年報（第 7 号） 2012年度
的な看護支援方法を探究することを授業目標とした。各領域（周手術期，化学療法，放射線療法，
遺伝性のがん看護，長期療養過程にある看護，終末期にある看護，地域看護）の様々な健康課題を抱えるがん患者とその家族に緩和ケアを系統的かつ体系的システムとして提供する看護支援方法
を，各専門領域の講師より最新知見の提供を受けた。またがん看護専門看護師が果たすべき役割機
能として探求するため，実践事例に基づきプレゼ
ンテーション，討議形式で系統的に習得できるよ
うに教授した。評価方法は，プレゼンテーション，
討議及び課題レポートで評価をおこなった。本田，
小原，非常勤講師8名が担当した。
【がん看護学演習Ⅲ】（1年次後期科目）2単位
様々な健康課題を抱えるがん患者・家族に緩和ケアを提供するための専門的な看護支援の実際
を，CNSの6つの機能（実践，教育，相談，調整，倫理，研究）に基づいて学修することを授業目標とした。実践事例や国内外の文献を検討し，質の高い緩和ケア提供方法を探究するため，プレゼンテーション，討議を通して，がん看護や緩和ケアにおける課題や展望について考察した。評価方法
は，プレゼンテーション，討議及び課題レポート
で評価をおこなった。本田，非常勤講師3名が担
当した。
以上

68

自治医科大学看護学部年報（第11号）自治医科大学大学院看護学研究科年報（第 7 号） 2012年度

老年・地域看護管理学領域「老年看護管理学」
教授 宮林 幸江
１．スタッフの紹介
教 授

宮林 幸江

准教授

浜端 賢次

２．教育への概要
対象高齢者とは，健康障害と折り合いをつけつつ，家族（独居），または施設を活用し生きる生活者である。基盤となる生活の場が変化しつつも治療・加療環境の維持・継続やマネジメントを可能とする他部門との協働や必要な実践について理解するばかりでなく，クリエイティブな実践法や制度について探求していくことを目指し，地域で生活する健康障害を持つ高齢者とその家族に対し健康的な生活を支援でき，かつ健康な高齢者の健康保持・増進にも積極的に寄与する看護管理能力の取得を目指した人材の育成を教育目標としている。

69

自治医科大学看護学部年報（第11号）自治医科大学大学院看護学研究科年報（第 7 号） 2012年度
展開方法，施策化に関わる看護専門職の役割と看老年・地域看護管理学領域「地域看護管理学」

護活動の展開方法について検討することである。
1年生2名が履修した。

教授 春山 早苗方法Ⅱの授業目標は，山間へき地や離島，豪雪

１．スタッフの紹介

地帯における実践事例や国内外の文献を検討し，

教 授

春山 早苗

へき地における看護活動発展のための方法を考え

准教授

鈴木久美子

ることである。1年生2名が履修した。

准教授

塚本 友栄

【地域看護管理学演習】
授業目標は，地域特性とヘルスニーズの分析か

２．教育の概要

ら，地域における看護提供体制を評価検討し，看

地域看護管理学を履修している1年生は2名，2護管理に関する改善・改革の課題を明らかにする

年生は2名（2年目1名，3年目1名）で全員が長期ことである。1年生2名が履修した。授業目標に関在学制度を利用している。

連した目標を学生自身が立て，県内保健所2カ所

地域看護管理学では，地域特性に応じた政策立において実習を実施した。

案や地域資源づくり，地域ケア体制づくり，その【地域看護管理学特別演習】

他の地域看護管理に関わる知識や技術を教授し，授業目標は，地域における看護提供機関の看護

地域ケアの現場において管理的・指導的役割を担

管理に関する改善・改革の課題を達成するための

い，地域のニ−ズに合った看護サ−ビス提供シス

研究的アプローチを検討し，研究を計画すること

テムを改善・改革・創出できる人材育成を目指しである。2年生1名が履修した。文献検討，並びに，た教育活動をしている。今年度の開講科目は「地学生自身の研究テーマと関連させて，山村過疎地

域看護管理学講義Ⅰ」（2単位，春山担当），「地域を有する県内1市及び当該市を管轄する保健所

域看護管理学講義Ⅱ」（2単位，春山・鈴木担当），

でフィールドワークを行い，ゼミと個別指導によ「地域看護管理方法Ⅰ」（2単位，春山・非常勤講

り，研究計画を精錬した。

師担当），「地域看護管理方法Ⅱ」（2単位，春山・【老年・地域看護管理学特別研究】

鈴木・非常勤講師担当），「地域看護管理学演習」

春山が2年生1名の研究指導を行い，塚本が研究（4単位，春山・鈴木・塚本担当），「地域看護管

指導を補助した。

理学特別演習」（4単位，春山，鈴木，塚本担当），

修士論文のテーマは「特定機能病院における外「老年・地域看護管理学特別研究」（6単位）で来看護師の電話による療養支援内容」であった。

あった。
【地域看護管理学講義Ⅰ・Ⅱ】講義Ⅰの授業目標は，文献検討や近年の地域看
護活動の課題の検討を通して，地域看護管理に関係する主要概念，地域における看護活動体制づくりの理論と考え方，地域資源の評価と開発に関わる看護活動について学修することである。1年生2名が履修した。
講義Ⅱの授業目標は，文献抄読により，へき地に住む人々のヘルスニーズと地域診断の視点，へき地看護理論の基礎，へき地看護活動の展開方法と看護管理体制のあり方について学修することである。1年生2名が履修した。
【地域看護管理方法Ⅰ・Ⅱ】
方法Ⅰの授業目標は，実践事例や先行研究の知見から地域連携体制の構築や地域看護管理活動の70

自治医科大学看護学部年報（第11号）自治医科大学大学院看護学研究科年報（第 7 号） 2012年度時間），福田が1コマ（1.5時間），矢野が2コマ（3共通科目時間）の講義を担当した。
大学院看護学研究科
幹事長 中村 美鈴【看護倫理】
本科目は，看護場面における複雑な判断を要す

看護学研究科の教育課程において，看護学の高る倫理的課題に関して，看護専門職としての立場

度専門職に求められる看護実践能力の育成強化をから果たすべき機能について学修することを目標

目指し，教育課程を構成し，「共通科目」と「専に，倫理的葛藤や課題並びに倫理的調整活動に必門科目」を置いている。平成24年度に開講された要な知識を教授する。

共通科目は，「地域医療論」担当教員：春山早苗

看護倫理（共通単位2単位：専門看護師教育課

12コマ「看護管理・政策論」，「看護倫理」，「看護程の認定科目 選択）

実践研究論」，「看護継続教育論」，「コンサルテー小原が2コマ（3時間），塚原が2コマ（3時間），

ション論」，「地域調査法」，「フィジカルアセス

加藤が2コマ（3時間），服部が2コマ（3時間），加メント特論」という8科目（各2単位）を開講した。

藤・渥美・小原が共同で7コマ（10.5時間）の講義

いずれの科目も選択科目であり，前期もしくは後を担当した。

期科目として開講されている。共通科目はいずれ
も，1・2年次の配当科目となっており，いずれの【看護実践研究論】

年次にも履修することが可能となっている。

本科目は，看護分野における実践研究の特徴を

なお，このうち，「看護管理・政策論」，「看護知り，その実際について学修することを目標に，倫理」，「看護実践研究論」，「看護継続教育論」，

専門的看護の質の向上に寄与する看護研究をすす「コンサルテーション論」の5科目は，専門看護

めていく上での各種研究法の具体的展開について

師教育課程の共通科目として認定されている。

教授する。
看護実践研究論（共通単位2単位：専門看護師【地域医療論】

教育課程の認定科目 選択）

本科目は，地域に根差した医療や保健を展開す

半澤が3コマ（4.5時間），中村が5コマ（7.5時

る方法を理解することを目標に，地域ニーズの捉間），永井が5コマ（7.5時間），大塚が2コマ（3時

え方及びその展開方法，地域の保健医療施設の有間）の講義を担当した。

機的連携等の実際等について教授する。
地域医療論（共通単位2単位：選択）【看護継続教育論】

春山が12コマ（18時間），梶井が1コマ（1.5時

本科目は，生涯学習の視点から看護継続教育の間），大嶽が1コマ（1.5時間），神田が1コマ（1.5

現状を理解し，看護の継続教育に関する知識と技時間）の講義を担当した。

術について学修することを目標に，看護ケアの質を高めるために必要な上級看護職者が行う教育的【看護管理・政策論】

働きかけ，教育環境づくり等，看護の継続教育に本科目は，保健・医療・福祉システムにおいて関する知識と技術を教授する。

有効に機能する看護活動管理の組織化の方法並び

看護継続教育論（共通単位2単位：専門看護師に看護制度，政策的働きかけについて学修するこ

教育課程の認定科目 選択）とを目標に，保健医療福祉システムの中で質の高本田が2コマ（3時間），塚原が5コマ（7.5時間），

いケアを提供するための機能・役割や活動方法等

塚本が5コマ（7.5時間），水戸が3コマ（4.5時間）を教授する。

の講義を担当した。

看護管理政策論（共通単位2単位：専門看護師
教育課程の認定科目 選択）【コンサルテーション論】

塚原が7コマ（10.5時間），春山が1コマ（1.5時

本科目は，コンサルテーションによる理論と倫間），宮林が1コマ（1.5時間），加藤が1コマ（1.5

理的側面を含むコンサルテーションをめぐる問題時間），朝野が1コマ（1.5時間），水流が2コマ（3や課題について検討することを目標に，上級看護

71

自治医科大学看護学部年報（第11号）自治医科大学大学院看護学研究科年報（第 7 号） 2012年度
職が必要とするコンサルテーション技能と役割について教授する。
コンサルテーション論（共通単位2単位：専門
看護師教育課程の認定科目 選択）
永井が9コマ（13.5時間），広瀬が2コマ（3時間），永井・広瀬・半澤・塚本が共同で4コマ（6時間）の講義を担当した。
【地域調査法】
本科目は，地域における健康問題や健康ニーズを把握するための調査方法並びに分析方法等を学修することを目標に，地域において効果的かつ効率的な看護活動・保健活動やその管理的活動を展開する上で必要な地域の健康問題やニーズを把握するための質的・量的調査法を教授する。
地域調査法（共通単位2単位：選択）
渡邊が5コマ（7.5時間），春山が5コマ（7.5時間），大塚が5コマ（7.5時間）の講義を担当した。
【フィジカルアセスメント特論】
本科目は，身体の急激な変調とその原因・要因となる病態を捉え，治療ならびに看護援助に生かすためのアセスメントを，実例を通して学修することを目標に，特に救急，慢性疾患の治療，在宅患者における病態評価に重点をおいて教授する。
フィジカルアセスメント特論（共通単位2単位：選択）
本田が15コマ（22.5時間）の講義を担当した。

72

自治医科大学看護学部年報（第11号）自治医科大学大学院看護学研究科年報（第 7 号） 2012年度についての批判的吟味を行い，クリニカルケアに

博士後期課程広域実践看護学分野

おける新たな看護実践を創出するための研究方法を探求した。1年生2名が履修した。

研究科長 春山 早苗【広域実践看護学演習】

１．スタッフの紹介

本科目では，先行研究の知見の総括・評価を行

教 授

春山 早苗

教 授

中村 美鈴

い，その成果から研究課題を焦点化し，研究計画

教 授

永井 優子

教 授

成田

に反映できる学修となることを目指した。

教 授

半澤 節子

教 授

本多 芳香

1年生2名ともが，システムに関するテーマにつ

教 授

宮林 幸江

教 授

野々山未希子いては＜ヘルスケアシステム＞（春山・本田担

教 授

大塚公一郎

教 授

塚原 節子

当）を，看護ケアに関するテーマについては＜メ

教 授

渡邉 亮一

准教授

小原

泉

准教授

塚本 友栄

た。

准教授

横山 由美

講 師

飯塚 秀樹

【広域実践看護学特別研究】伸

ンタルヘルスケア＞（半澤・永井担当）を選択し1年生1名は春山が主の，永井・本田が副の，も２．教育の概要

う1名は成田が主の，中村・春山が副の研究指導

今年度（平成24年度）に開設した博士後期課程教員となり指導している。

は入学定員が2名であり， 1年生は2名，うち1名がまた，博士前期課程・博士後期課程合同研究

長期在学制度を利用している。

セミナーを6月，9月，11月，1月の年4回開催し博士後期課程では，ヘルスケアシステムや看護た。博士後期課程の学生は，セミナーで毎回，特提供システムを視野に入れつつ複数の看護専門領に，11月，1月は【広域実践看護学演習】の結果

域の視座を理解した上で，看護に関する問題の全も踏まえてプレゼンテーションを行い，研究課題

体像と本質を捉え探究し，看護学を発展させるこの設定，研究対象の明確化，研究方法の検討等にとのできる教育研究者の育成を目指した教育活動

ついて，研究指導教員以外の教員にも助言を得たをしている。今年度の専門科目の開講科目は「広り，博士前期課程の学生とも討議したりできる機域実践看護学特論Ⅰ」（2単位，必修），
「広域実践

会とした。

看護学特論Ⅱ」（2単位，選択），「広域実践看護学【異文化精神医療論

大塚・飯塚担当】

演習」（2単位，必修），「広域実践看護学特別研

本科目では，講義や演習を通して，異文化精神

究」（6単位，必修，1〜3年次）であった。専門関

医療に関する研究構想へ繋げるための基本的知識，

連科目の開講科目は「異文化精神医療論」（2単位，

精神医学的視点からみた異文化メンタルヘルス研

選択）であった。

究を教授した。さらに，人文・社会科学などの隣
接科学における最近の異文化研究の知見や異文化【広域実践看護学特論Ⅰ（ヘルスケアシステム研

コミュニケーションにおける言語の役割について究法）春山・成田担当】も学修した。1年生2名が履修した。

本科目では，講義や学生のプレゼンテーション，
それらを踏まえた討議を通して，看護ケアやヘルスケアシステムを効果・効率的に提供するためのヘルスケアシステム及び看護提供システムの構
築・マネジメント，施策・政策化に関わる看護実
践の開発に関する研究方法を探究した。1年生2名が履修した。
【広域実践看護学特論Ⅱ（クリニカルケア研究法）中村・横山担当】
本科目では，講義や学生のプレゼンテーション，
それらを踏まえた討議により，看護現象の客観的な分析と分析結果を探究する研究方法論及び方法

73

研究業績録

注 １）掲載対象は2012年1月1日から同年12月31日までである。
２）ゴシック体の人名は対象年に本学に所属していた者である。

自治医科大学看護学部年報（第11号）自治医科大学大学院看護学研究科年報（第 7 号） 2012年度
みた虚偽主題−ことばの「病い」としての躁うつ看護基礎科学病−．第35回日本精神病理・精神療法学会，名古⑴ 論文

屋．2012年10月6日．（臨床精神病理，34;125-126，１）Shanks NF, Savas JN, Maruo T, Cais O,

2013．）

Hirao A, Oe S, Ghosh A, Noda Y, Greger IH,
Yates JR 3rd, Nakagawa T：Differences in⑶ 著書・総説

AMPA and kainate receptor interactomes

１）大塚公一郎，加藤

facilitate identification of AMPA receptor

念．今日の精神疾患治療方針（樋口輝彦，市川宏

auxiliary subunit GSG1L．Cell Rep，1(6);590-598，

伸，神庭重信，朝田

2012．

編）．医学書院，pp946-947，2012．

２）大塚公一郎：『ナヴェン』から『精神と自２）大塚公一郎：文化の諸相とレジリアンス．レ然』に至るBateson認識論−Kretschmerの類型

ジリアンス文化創造（加藤の引用との関連で−．精神医学史研究，16;59-67，

pp.16-29，2012．

敏：レジリアンスの概隆，中込和幸，藤上雅子

敏編）．金原出版，

2012．
３）大塚公一郎：非定型精神病の典型例．精神科⑷ 実践報告治療学，27;907-911，2012．

１）飯塚秀樹：逐次通訳法による口頭練習が英４）大塚公一郎，加藤

語コミュニケーション能力に与える影響．茨城

敏：慢性統合失調症における生殖・世代主題．精神経誌，114;1133-1148，

県高等学校教育研究会英語部研究紀要，24;47-49，

2012．

2012．

５）飯塚秀樹，長橋雅俊：Consecutive２）飯塚秀樹：逐次通訳アプローチに基づく医学

Interpreting Approach に基づくプロソディー重

英語教育の実践とその考察．自治医科大学看護学

視の口頭練習がL2筆記再生に与える効果（2011年

ジャーナル，9;25-36，2012．

度ELEC賞受賞論文・特別講演）．一般財団法人英語教育協議会特別誌，4-15，2012．

⑸

その他（報告書，学会以外での発表等）

１）渡邉亮一：医療情報技師育成事業10周年を迎⑵ 学会発表えて．「日本医療情報学会医療情報技師育成事

１）Hirao A，Takigami S，Sugahara K，業10周年記念誌」所収，pp.5-7，一般社団法人日Tsukahara N，Yokosuka M，Sugita S，Noda

本医療情報学会医療情報技師育成部会（東京），

Y： Morphology of the lateral nasal gland duct in2012．

domestic chicken Gallus gallus domesticus．XVI

２）渡邉亮一：上級医療情報技師能力検定試験．

International Symposium on Olfaction and Taste，「日本医療情報学会医療情報技師育成事業10周年

Stockholm Sweden，2012．

記念誌」所収，pp.51-52，一般社団法人日本医療

２）渡邉亮一：医療情報技師育成事業のこれまで

情報学会医療情報技師育成部会（東京），2012．

（医療情報技師育成事業10周年記念フォーラム）．

３）渡邉亮一：病院概論．「ホスピタルエンジ

第32回医療情報学連合大会（第13回日本医療情報

ニア認定のための講習会テキスト」所収．pp.1-4，

学会学術大会），新潟．2012年11月15日．

一般社団法人日本医療福祉設備協会（東京），３）大塚公一郎：うつ，ひきこもり，見かけのレ2012．

ジリアンスの時代．第19回多文化間精神医学会学４）岡本悦司，小橋

術総会，福岡．2012年6月24日．
（プログラム・抄

西浦録集，p.62，2012．）

豊実，高橋美保子，富田敦子，山本秀樹，渡邉亮

４）北田志郎，大塚公一郎，加藤敏：在宅医療元，坂田清美，佐藤敏彦，博，横山英世，岡田充史，尾島俊之，亀崎

一：サブノートF第36版

保健医療論・公衆衛生と多文化間精神医学．第19回多文化間精神医学会

学（2013年版）．Medic Media（東京），2012．

学術総会，福岡．2012年6月24日．
（プログラム・５）大塚公一郎：書評『語る記憶−解離と語りの抄録集，p.98，2012．）

文化精神医学』．こころと文化，11;88-89，2012．

５）大塚公一郎，加藤敏：享楽と法の観点から

６）飯塚秀樹：新学習指導要領に向けた高校英語77

自治医科大学看護学部年報（第11号）自治医科大学大学院看護学研究科年報（第 7 号） 2012年度
授業の工夫−Consecutive Interpreting Approachと全商英検対策−．千葉県高等学校教育研究会・
千葉県商業教育研究会主催）平成24年度ビジネス
英語指導者研修会，千葉県立千葉商業高等学校，
2012年7月24日．
７）飯塚秀樹：新学習指導要領に向けた高校英語授業の工夫

4技能を統合したコミュ二カティ

ブな授業の進め方

通訳訓練法に基づいた指導をどう実践するか

Consecutive Interpreting

Approach について．ELEC（一般財団法人）英語教育協議会夏期英語教育研修会，ELEC英語研修所（東京都千代田区），2012年8月15日．
８）平尾温司：ニワトリの外側鼻腺管は嗅上皮以
外の嗅覚器官か．鋤鼻研究会，岩手県盛岡市つなぎ温泉，2012年7月．

78

自治医科大学看護学部年報（第11号）自治医科大学大学院看護学研究科年報（第 7 号） 2012年度
USA

基礎看護学

３）高山詩穂・高木初子・水戸美津子：高齢者の⑴ 論文

口腔吸引・鼻腔吸引に伴うリスク要因の検討〜

１）本田芳香，春山早苗，朝野晴美，上野久子

FMEA（Failure Mode and Eﬀects Analysis）を

他：大規模病院で働く看護職のキャリアニーズの用いて〜．日本看護技術学会第11回学術集会，福特性，自治医科大学看護学ジャーナル10:47−56，

岡，2012年

2012４）高山詩穂，本田芳香，塚原節子，里光やよい，

２）朝野晴美，塚本友栄，春山早苗，本田芳香

宇城他：Ａ病院に勤務する看護職員のキャリア・アン

弘子，淺田義和：看護過程展開演習における思考カーの特徴，自治医科大看護学ジャーナル10：69

力向上を目指したマインドマップ活用に関する一−74，2012．

考察，第5回医療教授システム学会学術集会，東３）川島ゆりこ，本田芳香：コミュニティソー

京，2012

シャルワーク実践へのアプローチの方向性―コ５）滝恵津，本田芳香，塚原節子，里光やよミュニティソーシャルワーカー養成研修受講者アい，宇城令，熊谷祐子，高山詩穂：看護技術演

ンケート分析を基に―日本地域福祉学会誌19;13−

習DVD教材開発を通して看護教員が獲得する暗20，2012黙知，（日本看護技術学会第11回学術集会，福岡，

令，熊谷祐子，滝恵津，福田順子，大澤

４）里光やよい，今野葉月，須釜なつみ，市塚

9月17日（2012），第11回学術集会講演抄録集;83，

京子，佐藤淳子，鈴木照実，古橋洋子：看護師（2012））

長が語る中堅看護師育成についての認識と対応，

６）小原自治医科大学看護学ジャーナル，第10巻;93-102，

鈴木光明，本田芳香：卵巣癌第Ⅲ相試験のイン（2013）.

フォームドコンセントにおける患者の心理状態と

５）高山詩穂・水戸美津子：高齢者に対する口腔理解度，第50回日本癌治療学会一般演題，2012年

内・鼻腔内吸引のリスクと安全な技術，看護実践

７）小原の科学，Vol.37 No.5

本田芳香：臨床研究コーディネーターによる被験

pp.46〜53，看護の科学社，

2012.
６）高山詩穂：あらためて医療安全を考える

泉，藤原寛行，竹井裕二，町田静生，泉，是恒之宏，山崎晶司，吉尾

卓，

者ケアの構造，日本臨床試験研究会第4回学術集
医会，2012年

療事故の経験から伝えたいこと，日本腎不全看護

８）本田芳香，神田早苗，中山智恵子：緩和ケア学会誌．第14巻1号，pp.24〜30．2012．

病棟看護師の感情体験に関する研究，第27回日本

７）高山詩穂：医療事故の経験から伝えたいこと，

がん看護学会学術集会，2012年

日本血液浄化技術学会会誌20(2):12-14，2012．
⑶

その他（報告書，学会以外での発表等）⑵ 学会発表１）里光やよい：間違っていませんか?中途採用

１）Izumi Kohara(Finalist of Poster competition),

者との関わり方・接し方，Nursing BUSINESS,6

Yuji Takei, Hiroyuki Fujiwara, Mitsuaki Suzuki

巻（5号）;388-393，（2012）.

and Yoshika Honda;Supporting patientsdecision-making process regarding a cancer
clinical trial: A case study, SoCRA, 20th Annual
Conference, Sep 23 to 25, 2012, San Diego, CA,USA.
２）Izumi Kohara, Noriko Morishita, Shoji
Yamazaki, Taku Yoshio, Yukihiro Koretsune andYoshika Honda ：Structure of care for patients
who participate in clinical trials from clinicalresearch coordinators, SoCRA, 20th Annual
Conference, Sep 23 to 25, 2012, San Diego, CA,

79

自治医科大学看護学部年報（第11号）自治医科大学大学院看護学研究科年報（第 7 号） 2012年度
2012）

地域看護学

５）宮﨑美砂子，奥田博子，春山早苗，牛尾裕子，⑴ 論文

岩瀬靖子，大内佳子，松下清美，加藤静子，小窪

１）塚本友栄，郷間悦子，村上貴子，阿久津梢，

和博：東日本大震災の被災市町村における発災後

永岡明子，河野順子，福島道子：退院調整看護師の保健活動体制再構築の様相．第71回日本公衆衛等を対象とした交流会参加者の声から捉えたA県

生学会総会，山口．2012年10月25日．
（第71回日本

下医療施設における退院調整の現状と課題．日本

公衆衛生学会総会抄録集59(10)；479，2012）

看護学会論文集 看護総合，42，；257-260，2012．

６）鈴木久美子，青木さぎ里，島田裕子，塚本友２）関山友子，塚本友栄，鈴木久美子，島田裕子，栄，春山早苗，塩ノ谷朱美，工藤奈織美，中尾八

工藤奈織美，春山早苗，田中牧子：中規模へき地

重子：山村過疎地域が内在する合併市町の保健師

医療拠点病院の看護職員の労働実態と教育研修体

活動における地区管理の視点（その１）．第71回

制の現状と課題．日本ルーラルナーシング学会誌，

日本公衆衛生学会総会，山口．2012年10月26日．

7；31-41，2012.

（第71回日本公衆衛生学会総会抄録集59(10)；524，３）千葉理恵，木戸芳史，宮本有紀，川上憲人:

2012）

精神障害をもつ人々と共に地域で心地よく生活す

７）塩ノ谷朱美，青木さぎ里，島田裕子，塚本友

るために，地域住民が不足していると感じている

栄，鈴木久美子，春山早苗，工藤奈織美，中尾八

もの −東京都民を対象とした調査の質的分析から

重子：山村過疎地域が内在する合併市町の保健−. 医療と社会，22(2); 127-138，2012.

師活動における地区管理の視点（その2）．第71回日本公衆衛生学会総会，山口．2012年10月26日．

⑵ 学会発表

（第71回日本公衆衛生学会総会抄録集59(10)；524，

１）人見優子，春山早苗，塚本友栄：急性期病棟

2012）

における病棟看護管理者の退院支援に関わる看護８）中尾八重子，青木さぎ里，島田裕子，塚本友

管理活動．第16回日本看護管理学会年次大会，札栄，鈴木久美子，春山早苗，塩ノ谷朱美，工藤奈

幌．2012年8月23日．
（第16回日本看護管理学会年

織美：離島（地域）を有する合併市町の保健師活

次大会講演抄録集；203，2012）

動における地区管理の視点．第71回日本公衆衛生

２）春山早苗，鈴木久美子，塚本友栄，島田裕子，

学会総会，山口．2012年10月26日．
（第71回日本公関山友子，青木さぎ里，工藤奈織美，舟迫

衆衛生学会総会抄録集59(10)；525，2012）香：

へき地における市町村保健師活動の優先性の判断．

９）山口佳子，荒木田美香子，大神あゆみ，小西

日本ルーラルナーシング学会第7回学術集会，駒かおる，中板育美，春山早苗，藤井広美，神馬征ケ根．2012年9月15日．
（日本ルーラルナーシング

峰，上木隆人，平野かよ子：保健活動の質の評価

学会第7回学術集会抄録集；25，2012）

指標案の適切性と実行可能性（第1報）−精神保３）Chiba R, Umeda M, Goto K, Miyamoto Y,

健福祉活動−．第71回日本公衆衛生学会総会，山Yamaguchi S: Dimensions regarded as important

口．2012年10月26日．
（第71回日本公衆衛生学会総for belief in the possibility of recover for people

会抄録集59(10)；525，2012）

with mental illness: A qualitative analysis of10）藤井広美，中板育美，山口佳子，荒木田美香

diverse professionals in mental health care in子，春山早苗，大神あゆみ，小西かおる，神馬征Japan. All Together Better Health Ⅵ (ATBH

峰，上木隆人，平野かよ子：保健活動の質の評価

Ⅵ), Kobe, October 6, 2012, (All Together Better

指標案の適切性と実行可能性（第1報）−健康づ

Health Ⅵ Programme & Abstract Book; 401,

くり活動−．第71回日本公衆衛生学会総会，山口．

2012)

2012年10月26日．
（第71回日本公衆衛生学会総会抄

４）千葉理恵，梅田麻希，宮本有紀，山口創録集59(10)；525，2012）

生，川上憲人：精神科専門職者における日本語版

11）千葉理恵，宮本有紀，山口創生: 精神科専門

Recovery Knowledge Inventoryの信頼性・妥当職者を対象とした，日本語版7項目版Recovery

性の検討. 第71回 日本公衆衛生学会総会，山口.

Attitude Questionnaire (RAQ-7)の信頼性と妥当性

2012年10月24日，（日本公衆衛生雑誌 59(10); 445，の検討. 日本精神障害者リハビリテーション学会

80

自治医科大学看護学部年報（第11号）自治医科大学大学院看護学研究科年報（第 7 号） 2012年度
第20回神奈川大会，神奈川．2012年11月18日，（日

究」平成23年度総括・分担研究報告書，131-187，

本精神障害者リハビリテーション学会 第20回神奈

2012．

川大会 プログラム抄録集; 120）

６）塚本友栄：看護職者としての基盤づくりとそ

12）山口創生，贄川信幸，米田恵子，種田綾乃，の発展を支える教育 新人看護師の看護職者として

千葉理恵，伊藤順一郎: 根拠に基づく実践の経験の発達に対する支援と精神障害者およびリカバリーに対する態度との師の経験から考える，日本看護教育学学会，千葉．

関係：クロス・セクショナル研究．日本精神障害

2012年8月26日．
（看護教育学研究21（2）；24-25，

者リハビリテーション学会 第20回神奈川大会，神2012）

奈川. 2012年11月18日，（日本精神障害者リハビリ

７）春山早苗：地域社会における再生のための取テーション学会 第20回神奈川大会 プログラム抄

り組み−離島・山村過疎地域における市町村の保録集; 126）

健師活動事例から−，第32回日本看護科学学会

就業を継続できた新人看護学術集会シンポジウムⅡ，東京，2012年12月1日．
⑶ その他（報告書，学会以外での発表等）（第32回日本看護科学学会学術集会講演集；149，

１）春山早苗，鈴木久美子，塚本友栄，工藤奈

2012）

織美，島田裕子，後藤光代，福田順子，工藤祝子，山本恵美子，宮田直美：へき地医療支援機構
によるへき地で働く看護職への先進的支援事例に関する面接調査．自治医科大学看護学ジャーナル，9；37-38，2012.
２）塚本友栄，春山早苗，成田伸，鈴木久美子，

工藤奈織美，小川朋子，関山友子，島田裕子，後藤光代，小谷妙子，福田順子，渡邉芳江，工藤祝子，宮田直美，山本恵美子：へき地における看護の充実に向けたへき地医療拠点病院の看護の現状と課題．自治医科大学看護学ジャーナル，9；39-40，2012.
３）春山早苗：感染症対策の評価指標案の適切性と実行可能性．平成23年度厚生労働科学研究費補助金（政策科学総合研究事業）「保健活動の質の評価指標開発」総括・分担研究年度終了報告書，
40-45，2012．
４）宮﨑美砂子，奥田博子，春山早苗，牛尾裕子，
岩瀬靖子，大内佳子，松下清美，加藤静子，小窪
和博：東日本大震災被災地の地域保健基盤の組織体制のあり方に関する研究．厚生労働科学研究費補助金「地域健康安全・危機管理システムの機能評価及び質の改善に関する研究」平成23年度分担
研究報告書，1-38，2012．
５）春山早苗，塚本友栄，鈴木久美子，関山友子，
島田裕子，小谷妙子，福田順子，渡邉芳江，宮田
直美，工藤祝子，後藤光代：へき地における看護の充実に向けたへき地医療拠点病院の看護の現状と課題に関する研究．厚生労働科学研究費補助金（地域医療基盤開発推進研究事業）「都道府県へ
き地保健医療計画策定支援とその実施に関する研81

自治医科大学看護学部年報（第11号）自治医科大学大学院看護学研究科年報（第 7 号） 2012年度
桃体ドパミン動態に及ぼすバルプロ酸の効果解析．

精神看護学

第31回躁うつ病の薬理・生化学的研究懇話会，大⑴ 論文

分．2012年11月．
（第31回躁うつ病の薬理・生化学

１）Hanzawa S：Toward an effective family

的研究懇話会抄録集

support system in Japan. International Journal of

８）板橋直人，小池純子，永井優子，半澤節子，

mental health. 2012; 41: 82-96.

宮城純子：Beliefs towards people living in the2012）

community with schizophrenia among psychiatric⑵ 学会発表nursing staﬀ: Promoting person-centered care in

１）Hanzawa S：Caregiver experiences ofteam nursing．第6回アンチスティグマ文化会国

people with schizophrenia comparison Korea and際会議，東京．2013年2月．
（第6回アンチスティグ

Japan. 15th Pacific Rim Congress of Psychiatry,

マ文化会国際会議抄録集

Seoul, Korea, 2012.10.25-27.

９）種田綾乃，宮城純子，中谷陽二：地域住民の

２）Bae YJ, Tanaka H, Park JH, Hanzawa

精神障害者との関わり合いにおける臨機応変な対S, et al.：Caregiver burden of people with

応の獲得過程―当事者団体との継続的な関わりを

schizophrenia in Korea. (Poster Presentation),

持つ住民に対するインタビュー調査から―．第2815th Pacific Rim Congress of Psychiatry, Seoul,

回社会精神医学会，熊本．2013年3月．
（第28回社

Korea 2012.10.25-27.

会精神医学会抄録集

2013）

2013）

３）Nosaki A, Otsuka K, Hanzawa S, Iwasaki
Y：Developing community-based program to⑶ 著書・総説

improve resilience of Japanese-Brazilian children

１）Hanzawa S：Family Caregivers of people

in Japan for mental health promotion. 15th

with schizophrenia in East Asian countries.

Paciﬁc Rim Congress of Psychiatry, Seoul, Korea

Edited by Burne THJ, Schizophrenia in the 21st

2012.10.25-27.

Century, InTech, ISMN 978-953-51-0315-8. Croatia,

４）Masahiko kawano, Ken Inada, Hidehiro

March 2012.

Oshibuchi, Hiroyuki Muraoka, Takaaki Kawano,２）Hanzawa S, et al.：Psychiatric nursesʼ beliefs

Junko Miyagi, Jun Ishigoka：The effect ofabout the treatability of schizophrenia in Japan.

valproicacid on excessive dopamine release in the

Edited by Sumiyoshi T, Schizophrenia research:

amygdala in response to conditioned fear stress:

Recent advances, Nova Science Publishers, ISMN

Anin vivo micro-dialysis study in methamphe-

978-1-61942-459-3. USA, Jul 2012.

sensitized rats．CINP，Stockholm．2012年6月．

３）野末聖香，野嶋佐由美，永井優子，岡田佳詠，(Abstracts

佐久間えりか，宇佐美しおり，田代

2012)

誠，福嶋好

５）相澤和美，宮城純子，石田正人：訪問看護ス

重，福田紀子，日本精神保健看護学会学術連携委

テーションのうつ病ケアに関する実態調査．第9員会:APNによる医行為を含むケア・プロトコー

回うつ病学会，東京．2012年7月．
（第9回うつ病学

ル試案，日本精神保健看護学会誌21(1),28-54,2012.

会抄録集 2012）６）河野仁彦，稲田健，押淵英弘，村岡寛之，

河野敬明，宮城純子，河西亜希子，石郷岡純：ス
トレス脆弱性モデル動物へのVPA投与と偏桃体ドパミン動態への影響の解析．第23回日本臨床精神神経薬理学会第42回日本神経精神屋薬理学会合同年会，栃木．2012年11月．
（第23回日本臨床精神神経薬理学会第42回日本神経精神屋薬理学会合同年
会抄録集 2012）７）河野仁彦，稲田健，押淵英弘，村岡寛之，

河野敬明，宮城純子，河西亜希子，石郷岡純：偏82

自治医科大学看護学部年報（第11号）自治医科大学大学院看護学研究科年報（第 7 号） 2012年度
⑶

母性看護学

その他（報告書，学会以外での発表等）

１）角川志穂，成田⑴ 論文

伸，齋藤良子，小川朋子，

大海佳子，金田陽子，寒河江かよ子，高木友子，

１）高橋斉子，成田伸：早産児の母親が長期間

高橋斉子，立木歌織：児がNICU入院中の母乳育

搾乳を継続する過程で直面する困難と搾乳継続を児支援の効果についての研究．自治医科大学看護支えた要因．日本母性看護学会誌，12（1）：19-26，

学ジャーナル，9，41，2012．
（自治医科大学看護2012．

学部共同研究費報告）

２）高木友子，成田伸：うつ病をもつ妻とその夫にとっての妊娠，出産，育児を通しての夫婦の体験．日本母性看護学会誌，12（1）：35-42，2012．
３）樋貝繁香，成田伸：超低出生体重児の父

親が看護師に求める支援〜3名の父親を対象に〜．
栃木県母性衛生学会雑誌，38，5-10，2012．
４）成田伸：周産期ハイリスクケアの構築．助

産雑誌，66（3）：210-215，2012．
⑵ 学会発表１）片平有紀，武藤香子，藤川智子，成田

伸：

栃木県助産師会会員における新生児蘇生法講習会
受講状況と今後の課題．第37回栃木県母性衛生学会，宇都宮市．2012年6月30日．
２）成田伸，宇山房子，土屋幸子：栃木県助産師再就業研修および就業支援研修4年間の成果．
第37回栃木県母性衛生学会，宇都宮市．2012年6月30日．
３）野々山未希子：若者へのSTI予防啓発について−中学生への予防教育を通して感じたこと−.日本性感染症学会第25回学術大会，岐阜．2012
年12月8日．
（日本性感染症学会誌，23（2）；28，
2012）４）和久紀子，石崎美知子，堀田富士江，芝田あけみ，駒場千裕，齋藤良子：臨床看護師がキネス
テティクス®に基づく介助を新たに学習する過程の戸惑いと困難. 第11回日本看護技術学会学術集会，福岡市. 2012年9月17日.（第11回日本看護技術
学会学術集会−講演抄録集−; 85,2012）
５）角川志穂：孫育てにおける家族内役割関係葛藤の要因と対応の実態．第53回日本母性衛生学会
総会

学術集会，福岡，2012年11月16日.（母性衛生53（3）；178，2012.）
６）大関信子，佐藤愛，谷田部仁子，葛西紗幸，

池田礼美：分娩形態，分娩時の「つらさ」と産後うつとの関連．第26回日本助産学会学術集会，札幌市．2012年5月2日．
（日本助産学会誌，25（3）；210，2012）

83

自治医科大学看護学部年報（第11号）自治医科大学大学院看護学研究科年報（第 7 号） 2012年度

小児看護学
⑴ 論文
１）中島登美子：先天性健康障害をもつ子どもと家族への看護実践の課題．日本小児看護学会誌，
21(3)；8-13，2012．
２）有本梓，横山由美，西垣佳織他：訪問看護師が在宅重症心身障害児の母親を支援する際に重要と考えている点,日本地域看護学会誌，14（2），43-52，2012.
⑵ 学会発表１）Tomiko Nakajima, Keiko Ohmi: Formationof the Sleep-Wake Rhythm of Low Birth Weight
Infants Who Have Received Developmental
Care. 12th National Neonatal Nurses Conference,
Chicago USA. September 5-8 2012. (Academy of
Neonatal Nursing LLC, 12th National Neonatal
Nurses Conference 72, 2012)
２）中島登美子；新生児集中治療室(NICU)から家庭への移行期における低出生体重児の発達を支えるケアの継続性．第32回日本看護科学学会学術集会，東京都．2012年12月1日．
（第32回日本看護科学学会学術集会講演集；455，2012）３）横山由美：日本発達障害学会第47回研究大会,
横浜,日本発達障害学会第47回研究大会発表論文集
2012. 8,４）玉村尚子，横山由美：第38回日本重症心身障
害学会学術集会，東京，第38回日本重症心身障
害学会学術集会プログラム・抄録特集号

37（2），

331,2012.
⑶ 著書・総説
１）小林京子：家族の円環的な関係を研究する．
保健の科学，54（9）；613‒617，2012．

84

自治医科大学看護学部年報（第11号）自治医科大学大学院看護学研究科年報（第 7 号） 2012年度
Naoka Kubo，Hiroko Nakahama，Izumi Kohara：

成人看護学

The achievements and challenges of the Clinical⑴ 論文

Trial Nurse-Special Interest Group (CTN-SIG) of

１）Reiko Murakami，Tamiko Matsuda，

the Japanese Society of Cancer Nursing (JSCN)．

&Kikuyo Koitabashi：Effect on cardiovasculara poster presentation at the International

system and autonomic nervous system in healthy

Association of Clinical Research nurses 2012

adults with diﬀerent body types while performing

conference，Houston，Texas．October 18 -20，

movements simulating washing of the lower

2012．

limbs for cardiac rehabilitation．Japan Journal of２）村上礼子，中村美鈴，荒木智絵，北村露輝，

Nursing Science，9；149-159，2012．

松浦利江子，段ノ上秀雄，小原２）平良由香利，中村美鈴：心筋梗塞を発症した体験やワールドカフェを用いた演習の学生の学び

成人の復職に伴う困難と対応（第2報）．日本クリとその効果．日本看護学教育学会第22回学術集会，

ティカルケア看護学会誌，8(1)；40-51，2012．

福岡．2012年8月4日．

３）内海香子，中村美鈴：血糖調節機能障害をも

３）小原

つ成人の理解を深める体験型演習プログラムの内鈴木光明，本田芳香：卵巣癌第Ⅲ相試験のイン

容と教育方法の検討（原著論文）．自治医科大学

フォームドコンセントにおける患者の心理状態と泉：ICLSコース

泉，藤原寛行，竹井裕二，町田静生，

看護学ジャーナル，9；13-23，2012．

理解度．第50回日本癌治療学会一般演題（示説），４）北村露輝，中村美鈴，内海香子，崎田マユミ，

横浜．2012年10月25日．

松浦利江子，段ノ上秀雄：上部消化管がん患者の４）小原

術後機能障害の緩和を目指した看護師とのパート分担するか．第50回癌治療学会シンポジウム「臨ナーシップのあり方．自治医科大学看護学ジャー

床研究を支援するメディカルスタッフ−何ができナル，9；45-47，2012．

るか，何をするか−」，横浜．2012年10月26日．

５）段ノ上秀雄，中村美鈴，内海香子，崎田マユ

５）荒木智絵，中村美鈴，村上礼子，段ノ上秀雄，ミ，松浦利江子，北村露輝：ペースメーカー埋め小原込み術を受けた成人の病棟看護師による退院後の況にある成人の看護演習における学習効果

日常生活についての看護支援に関する研究．自治

リティのある患者家族体験を取り入れて．第14回

医科大学看護学ジャーナル，9；43-44，2012．

日本救急看護学会学術集会，東京．2012年11月2６）橋本幹子，中村美鈴，内海香子：2型糖尿病

日．

をもつ長距離運転者が認知しているPoor Control６）中村美鈴，淺田義和，鈴木義彦，村上礼子，の要因．自治医科大学看護学ジャーナル，10；

荒木智絵，北村露輝，松浦利江子，段ノ上秀雄，

13-22，2012．

小原７）段ノ上秀雄，北村露輝，松浦利江子，荒木智育としてのワールドカフェ活用

絵，小原 泉， 村上礼子，中村美鈴：ペースメー

今後の課題．第14回日本救急看護学会学術集会，

カー埋め込み術を受けた成人への病棟看護師によ東京．2012年11月2日．

る退院後の日常生活についての看護支援の実施状

７）段ノ上秀雄，中村美鈴，松浦利江子，北村露況とその理由．自治医科大学看護学ジャーナル，輝：ペースメーカー埋め込み術を受けた成人への

10；35-46，2012．

退院後の日常生活についての看護支援の実態．第８）北村露輝，中村美鈴，松浦利江子，段ノ上秀

32回日本看護科学学会学術集会，東京．2012年12

雄：看護師とのパートナーシップによる上部消化月1日．

管がん患者の術後機能障害の緩和−術後6ヵ月間

８）小原に着目して−．自治医科大学看護学ジャーナル，本田芳香：臨床研究コーディネーターによる被験

10；59-67，2012．

者ケアの構造，日本臨床試験研究会第4回学術集

泉：CRCは看護師，薬剤師とどう役割

泉，松浦利江子，北村露輝：生命の危機状

泉：看護学部4年生に対するチーム医療教⑵ 学会発表⑶ 著書・総説

85

実践報告および泉，是恒之宏，山崎晶司，吉尾会，札幌，2013年2月7日
１）Noriko Fujiwara，Yoshiko Fukushima，リア

卓，自治医科大学看護学部年報（第11号）自治医科大学大学院看護学研究科年報（第 7 号） 2012年度
１）中村美鈴：救急看護師の教育体制と実践

効

時から社会復帰までの体験と看護支援の検討．日

果あり！先進施設での育成の取り組み 救急看護に

本救急看護学会雑誌，14(3)；199，2012．

携わる看護師の育成に必要な教育のあり方．救急６）段ノ上秀雄，中村美鈴，松浦利江子，北村露看護&トリアージ，1 (6)；2-8，2012．

輝：ペースメーカー埋め込み術を受けた成人への

２）中村美鈴：看護における社会学的アプローチ

退院後の日常生活についての看護支援の実態．日

と実践（第1章）看護と社会学

本看護科学学会学術集会講演集，32；257，2012．

ローチ

双方からのアプ急７）細萱順一，中村美鈴：食道がん患者の術後疼性期看護への社会学的アプローチ．インターナ

看護学研究者の社会学的アプローチ痛と開胸術後疼痛症候群発症の関連性（第2報）

ショナルナーシングレビュー，35(3)；31-35，2012．

アセスメントの視点と看護支援の検討．日本看護３）中村美鈴：救急における患者・家族の意思決科学学会学術集会講演集，32；287，2012．

定に対する新たな提言．日本救急看護学会雑誌，８）細萱順一，中村美鈴：食道がん患者の術後疼

14(3)；41，2012．

痛と開胸術後疼痛症候群発症の関連性（第1報）

４）中村美鈴（編）：わかる！できる！急変時ケ

術後疼痛評価の推移からの示唆．日本看護科学学

ア第3版．2012．

会学術集会講演集，32；286，2012．

５）村上礼子：急性心不全，わかる！できる！急変時ケア第3版．中村美鈴（編），学研；176-185，
2012．
⑷ 実践報告１）茂呂悦子，平良由香里，鈴木典子，中村美鈴：へき地における急性・重症患者看護専門看護師の活動の可能性と今後の課題−CNSの実習を通して−．自治医科大学看護学ジャーナル，10；
87-92，2012．
⑸ 資料
１）村上礼子，松浦利江子，小原泉，北村露輝，段ノ上秀雄，荒木智絵，中村美鈴：看護過程演習における学生の困難感の対応と今後の課題．自治
医科大学看護学ジャーナル，9；64，2012．
２）村上礼子，中村美鈴，荒木智絵，北村露輝，
松浦利江子，段ノ上秀雄，小原泉：ICLSコース

体験やワールドカフェを用いた演習の学生の学びとその効果．日本看護学教育学会誌学術集会講演集，22；228，2012．
３）荒木智絵，中村美鈴，村上礼子，段ノ上秀雄，
小原泉，松浦利江子，北村露輝：生命の危機状

況にある成人の看護演習における学習効果

リア

リティのある患者家族体験を取り入れて．日本救急看護学会雑誌，14(3)；166，2012．
４）谷島雅子，中村美鈴：救急看護師のDNAR (DoNot Attempt Resuscitation) の認識とDNAR選択後の入院患者家族に対する看護実践．日本救急看護学会雑誌，14(3)；177，2012．
５）渡邊好江，中村美鈴：広範囲熱傷患者の受傷

86自治医科大学看護学部年報（第11号）自治医科大学大学院看護学研究科年報（第 7 号） 2012年度

老年看護学
⑴ 論文
１）髙野倉雅人，川上勝，遠藤誠，西川昌宏，

武藤友和，石黒圭応：摩擦軽減を目指した座位移乗用トランスファーボードの開発，日本福祉工学
会誌，14(2)，35-40，2012.
⑵ 学会発表１）川上勝：小型携帯端末を用いた簡易型所在

確認システムの構築とその評価．医療の質・安全学会，埼玉県．2012年10月25日．
（医療の質・安全学会誌

7号 Supplement；387，2012）２）宮林幸江：二重悲嘆への吐露へのケア：配偶者を看取った後に東日本大震災にて家を失う.
回日本がん看護学術集会，鳥取県.
日.（第26回

26

2012年2月11日本がん看護学会講演集

26巻

ｐ305，2012）⑶ 著書・総説
１）鈴木志津枝，宮林幸江，児玉久仁子：家族のつながりを強めるグリーフケア（家族看護10巻2号）．日本看護協会出版会（東京），2012.
２）宮林幸江，関本昭治：はじめて学ぶグリーフケア，日本看護協会出版会（東京），2012．
⑷ 実践報告１）宮林幸江：現代の社会福祉100の論点
模災害と福祉

大規「論点」家族を亡くした被災者のケア，全国社会福祉協議会出版会，Vol 2ｐ28-29，
2012
⑸ 資料
１）宮林幸江：グリーフケア−ターミナル後の悲嘆対応−. ターミナルケア最前線
vol 33

QOLサービス，

p58-63，2012

87

資

料

自治医科大学看護学部年報（第11号）自治医科大学大学院看護学研究科年報（第 7 号） 2012年度

2012年度（平成24年度）看護学部学年暦○前学期
４月２日（月）ガイダンス（2・3・4年）

４月３日（火）授業開始（2・3・4年）

４月６日（金）入学式，オリエンテーション（1年）

４月９日（月）

授業開始（1年）

４月28日（土）〜５月６日（日）春季休業

５月７日（月）〜６月１日（金）６月11日（月）〜７月20日（金）｝ 前学期実習（3年）

５月14日（月）創立記念日

６月４日（月）〜６月８日（金）対象の理解実習（1年）

７月12日（火）〜７月13日（金）定期試験（4年）

７月17日（火）〜７月20日（金）

妊娠期助産学実習（4年）

７月23日（月）〜８月３日（金）総合実習（4年）

７月24日（火）〜７月27日（金）定期試験（1・2年）

８月４日（土）〜９月30日（日）夏季休業

８月29日（水）〜８月31日（金）

再試験

○後学期
10月１日（月）授業開始

９月３日（月）〜10月５日（金）分娩・育児期助産学実習（4年）

10月５日（金）〜10月７日（日）学園祭

11月19日（月）〜12月７日（金）日常生活援助実習（2年）

11月19日（月）〜12月21日（金）
１月７日（月）〜２月15日（金）｝ 後学期実習（3年）

12月22日（土）〜１月３日（木）冬季休業

２月12日（火）〜２月15日（金）定期試験（1・2年）

２月28日（木）〜３月１日（金）再試験

３月８日（金）卒業式

３月20日（水）〜

学年末休業

91

自治医科大学看護学部年報（第11号）自治医科大学大学院看護学研究科年報（第 7 号） 2012年度

自治医科大学看護学部の概況（平成25年3月31日現在）

１．教 員 数46名

２．学 生 数426名

4年生（平成21年４月１日入学）

108名

3年生（平成22年４月１日入学）

109名

2年生（平成23年４月１日入学）

104名

1年生（平成24年４月１日入学）

105名

92

自治医科大学看護学部年報（第11号）自治医科大学大学院看護学研究科年報（第 7 号） 2012年度

看護学部教職員名簿
１．教員
職 名
教 授
教 授
教 授
教 授
教 授
教 授
教 授
教 授
教 授
教 授
教 授
教 授
准教授
准教授
准教授
准教授
准教授
准教授
准教授
准教授
准教授
講 師
講 師
講 師
講 師
講 師
講 師
講 師
講 師
講 師
講 師
助 教
助 教
助 教
助 教
助 教
助 教
助 教
助 教
助 教
助 教
助 教
助 教
助 教
助 教
助 教

氏
春 山
大 塚
塚 原
永 井
中 島
中 村
成 田
野々山
半 澤
本 田
宮 林
渡 邉
大 脇
小 原
齋 藤
里 光
鈴 木
塚 本
浜 端
村 上
横 山
飯 塚
宇 城
川 上
熊 谷
小 林
清 水
角 川
千 葉
平 尾
松 浦
宮 城
青 木
荒 木
板 橋
北 村
小 池
小 松
島 田
関 山
高 山
滝
段ノ上
望 月
谷田部
湯 山

名
早 苗
公一郎
節 子
優 子
登美子
美 鈴
伸
未希子
節 子
芳 香
幸 江
亮 一
淳 子
泉
良 子
やよい
久美子
友 栄
賢 次
礼 子
由 美
秀 樹
令
勝
祐 子
京 子
みどり
志 穂
理 恵
温 司
利江子
純 子
さぎ里
智 絵
直 人
露 輝
純 子
幸 恵
裕 子
友 子
詩 穂
恵 津
秀 雄
明 見
仁 子
美 杉

主要担当科目地 域 看 護 学
看 護 基 礎 科 学
基 礎 看 護 学
精 神 看 護 学
小 児 看 護 学
成 人 看 護 学
母 性 看 護 学
母 性 看 護 学
精 神 看 護 学
基 礎 看 護 学
老 年 看 護 学
看 護 基 礎 科 学
小 児 看 護 学
成 人 看 護 学
母 性 看 護 学
基 礎 看 護 学
地 域 看 護 学
地 域 看 護 学
老 年 看 護 学
成 人 看 護 学
小 児 看 護 学
看 護 基 礎 科 学
基 礎 看 護 学
老 年 看 護 学
基 礎 看 護 学
小 児 看 護 学
老 年 看 護 学
母 性 看 護 学
地 域 看 護 学
看 護 基 礎 科 学
成 人 看 護 学
精 神 看 護 学
地 域 看 護 学
成 人 看 護 学
精 神 看 護 学
成 人 看 護 学
精 神 看 護 学
老 年 看 護 学
地 域 看 護 学
地 域 看 護 学
基 礎 看 護 学
基 礎 看 護 学
成 人 看 護 学
母 性 看 護 学
母 性 看 護 学
基 礎 看 護 学

２．事務部
職 名
大学事務部長
大学事務副部長（看護学部担当）

氏 名
川 村 廣 栄石 崎 雅 司（看護総務課）職 名
課長
参事（兼）課長補佐
課長補佐（兼）係長
主
事
嘱
託
嘱
託

氏 名
加
半
大
冨
能
中

納
田
石
川
美
村

秀 樹
美 治
千 代
修 平
佐和子
里 子

（看護学務課）職 名
課長
参事（兼）課長補佐
係
長
主
事
主
事
主
事
嘱
託

※平成24年4月1日〜平成25年3月31日在職者（各職階ごとの50音順）

93

氏 名
大
豊
湯
榊
佐
三
高

垣 利 行
田 早 苗
浅 芳 恵
公 一
藤 真 美
原 理 央
槻 祥 子

自治医科大学看護学部年報（第11号）自治医科大学大学院看護学研究科年報（第 7 号） 2012年度

2012年度（平成24年度）大学院看護学研究科学年暦○前期
４月５日（木）

入学式
オリエンテーション，授業開始

４月12日（木）

履修計画の提出締切

５月14日（月）

創立記念日

○後期
10月１日（月）授業開始

11月９日（金）研究構想発表会

12月17日（月）学位申請書・学位論文（審査用）提出締切

１月25日（金）〜１月31日（木）論文審査・口頭試問

２月18日（月）学位論文発表会（最終試験）

３月４日（月）学位論文（保存用）提出締切

３月15日（金）修了式（学位授与式）

大学院看護学研究科の概況（平成25年3月31日現在）

１．教 員 数24名

２．学 生 数

16名

２年生（長期履修制度利用者）※博士前期

10（4）名

１年生（長期履修制度利用者）※博士前期

4（2）名

１年生（長期履修制度利用者）※博士後期

2（1）名

94

自治医科大学看護学部年報（第11号）自治医科大学大学院看護学研究科年報（第 7 号） 2012年度

大学院看護学研究科教職員名簿
１．教員
職 名
教 授
教 授
教 授
教 授
教 授
教 授
教 授
教 授
教 授
教 授
教 授
教 授
准教授
准教授
准教授
准教授
准教授
准教授
准教授
准教授
准教授
講 師
講 師
講 師

氏
春 山
大 塚
塚 原
永 井
中 島
中 村
成 田
野々山
半 澤
本 田
宮 林
渡 邉
大 脇
小 原
齋 藤
里 光
鈴 木
塚 本
浜 端
村 上
横 山
宇 城
角 川
松 浦

名
早 苗
公一郎
節 子
優 子
登美子
美 鈴
伸
未希子
節 子
芳 香
幸 江
亮 一
淳 子
泉
良 子
やよい
久美子
友 栄
賢 次
礼 子
由 美
令
志 穂
利江子

主要担当科目

２．事務部
職 名

地域看護管理学共通科
目看護技術開発学
精 神 看 護 学
小 児 看 護 学
クリティカルケア看護学
母 性 看 護 学
母 性 看 護 学
精 神 看 護 学
が ん 看 護 学
老年看護管理学
共通科
目
小 児 看 護 学
が ん 看 護 学
母 性 看 護 学
看護技術開発学
地域看護管理学
地域看護管理学
老年看護管理学
クリティカルケア看護学
小 児 看 護 学
看護技術開発学
母 性 看 護 学
クリティカルケア看護学

大学事務部長
大学事務副部長（看護学部担当）

氏 名
川 村 廣 栄石 崎 雅 司（看護総務課）職 名
課長
参事（兼）課長補佐
課長補佐（兼）係長
主
事
嘱
託
嘱
託

氏 名
加
半
大
冨
能
中

納
田
石
川
美
村

秀 樹
美 治
千 代
修 平
佐和子
里 子

（看護学務課）職 名
課長
参事（兼）課長補佐
係
長
主
事
主
事
主
事
嘱
託

※平成24年4月1日〜平成25年3月31日在職者（各職階ごとの50音順）

95

氏 名
大
豊
湯
榊
佐
三
高

垣 利 行
田 早 苗
浅 芳 恵
公 一
藤 真 美
原 理 央
槻 祥 子

自治医科大学看護学部年報（第11号）自治医科大学大学院看護学研究科年報（第 7 号） 2012年度

編

集

後

記

皆様方の多くのご協力により，本号上梓の運びとなりました。
平成24年度は，本学大学院看護学研究科にとっては，博士後期課程開設，本学看護学部
にとっては，新カリキュラムの開始年度となりました。
本号では，本学看護研究科と本学部が，その独自な存在意義を社会に示していくうえで重要なこれらの出来事の経緯について，研究科長，教務委員長にお忙しい中，特別に原稿をご執筆いただきました
また，教員の皆様，編集作業にご協力いただいた事務職員の皆様に厚くお礼を申し上げます。本年報もまた，本学の教育・研究の活性化に寄与し，看護学のさらなる発展に少しでも貢献できるよう，次号以降も努めてまいります。
皆様の一層のご指導を賜りますよう，お願い申し上げます。
（平成26年3月

編集委員会副委員長

編集委員会
自治医科大学看護学部
委 員 長

中村 美鈴

副委員長

大塚公一郎

委

鈴木久美子

員

角川 志穂
平尾 温司
清水みどり
編集担当

看護総務課
森下寿美子
冨川 修平

96

大塚

公一郎）

自 治 医 科 大 学 看 護 学 部 年 報（第11号）
自治医科大学大学院看護学研究科年報（第 7 号）
平成26年３月31日発行
発 行 者
編集責任者
発 行 所

印 刷 所

学部長（研究科長） 春 山 早
編集委員会委員長
中 村 美
自治医科大学看護学部
栃木県下野市薬師寺3311−159
電話 0285（58）7409㈱松井ピ・テ・オ・印刷
栃木県宇都宮市陽東5−9−21
電話 028（662）2511㈹苗鈴