『子どもとたのしむ絵本の時間 小学１・２年生と一緒に読みたい本』
県下読書ボランティアをされている方々からの推薦図書
読む時期 おすすめの一冊の書名 作者名または画家名春

中川 李枝子／さく
大村 百合子／え

絵がかわいらしくて、入学したての子どもにぴったり。よくばったきつねが、最後に倒れた場面で、あーやっぱりねと思わされるお話です。

四国にきつねがおらん 大野 美保／画
盛重 ふみこ／文わけ「みんな山できつねをみたことある？」「どうしていないのかな。」で読み始めると、興味を持って聞いてくれます。お話の展開のおもしろさ、臨場感のある絵に子どもたちが引き込まれるのを感じます。紙芝居もありますが、絵本は違った魅力があります。1年生にぴったりです。自費出版の絵本です。

そらいろのたね

春

おすすめの理由

ネズミの子供とネズミを見たことのない猫の話です。 読み終わった後。心がほっこりして優しい気持ちになります。

真冬以外 ちゅ-ちゅ-宮西 達也／作絵

6月
えんまのはいしゃ
歯の健康地獄のえんま様と鬼たち、そしていい加減な治療をしてきた歯医者とのコミカルなやり取りが笑いを誘う楽しいおはなしで
くすのき しげのり／作す。 そして楽しいだけではなく、キチンと歯を磨こう！という気二見 正直／絵持ちにもさせてくれます。 絵もユニークで創造力の膨らむとても素敵な絵本です。

雨のとき

山びこくん(県立図書館 たかはし ゆうじ/作所蔵無)

絵も文もあたたかく、やさしく、きっと子どもたちの心に残ると思います。

夏

ありとすいか大きなすいかの絵に圧倒されます。 大型絵本だと更に惹きつけられます。 低学年にも分かりやすいお話です。

秋

小さい人はまめうしくんと一緒になってびっくりしたり笑ったりまめうしのびっくりなあ あきやま ただし／作・ の大冒険をするでしょう！
普段見過ごしている身近な自然が絵
き愛おしくなる一冊です。

秋

どんぐり

どんぐりを通して幻想的な世界に入れる絵本です。最後の方エドワード・ギブス／作のページにしかけがあり より実ったどんぐりの木を感じられま谷川 俊太郎／訳す。

秋

花さき山（大型絵本）

斎藤 隆介／作滝平 二郎／絵

たむら しげる／さく・え・ 独特の挿絵と読み手の「ばば」の声にひきこまれて、真剣に聞いてくれているから。
・ いつの時代も心に響く名作であるので。

秋|冬

ええところ

・ 人権週間の頃に読み聞かせをしたり、おすすめ図書に置いています。 お友達のいいところを見つけて伝えあう、心が温か
くすのき しげのり／作 くなるお話です。
ふるしょう ようこ／絵 ・ 道徳の教科書にも載っているお話、自分のいいところってどこだろう。と考えさせられます。やさしいお話です。シリーズになっています。

秋|冬

こんもりくん山西 ゲンイチ／作

子どもたちが楽しんで聞いてくれたお話です。

冬おおさむ こさむ

こいで やすこ／さく

大自然の中で、冬の寒さや雪を楽しみながら、その厳しさに負けないようゆきぼうずを登場させスリルを味わあせます。初めと終わりに登場するおばあちゃんの子どもたちを見守る温かさがほのぼのとしたぬくもりを感じさせます。

冬

おくりもの

豊福 まきこ／作

心の通い合いを感じられる素敵な1冊です。

冬おふくさん服部 美法／ぶん・え

おふくさんの出てくる、お正月にぴったりの本でした。「笑う門には福来たる」のことわざで終わるので、言葉を知るきっかけにもなります。学童保育で読みました。

松岡 享子／作
林 明子／絵お風呂という身近な場所でこんなことがあったらと想像力をかきたてられる内容がとても楽しいようで、途中でよく笑ったり声が上がったりします。絵も大好きなので、一人息子（小6）と一緒に読んだことを思いながら、時々自分の楽しみのために一人でも読みます。

冬おふろだいすき1 ページ

読む時期 おすすめの一冊の書名 作者名または画家名
冬

きょうはなんのひ瀬田 貞二／作
林 明子／絵おすすめの理由
ほほえましい意外性とまねしたくなる優しさがある。

冬
ふたりはともだち（３学期）

１年生の国語科の学習で「ふたりはともだち」の中に載っていアーノルド・ローベル／る『お手がみ』というお話を学習します。がまくんとかえるくんの作ことが好きになる児童が多いので、『お手がみ』の学習の前後
三木 卓／訳にこの絵本を読むと、子どもたちも嬉しそうに聞いています。

冬まどから★おくりもの

五味 太郎／作・絵

いつでも３びきのかわいいオオ ／文
だれもがみんな、仲良く生活できることを教えてくれます。身ヘレン・オクセンバリー の周りのちょっとしたHAPPYを大事にしようと気付かされます。
カミ

子供が喜んで、驚きをもって聞いてくれました。

ユージーン・トリビザス／絵

いつでもあっ、ひっかかった

オリヴァー・ジェファー
ページをめくる度に、とても子ども達の反応があり、話に引きズ／作・絵込まれていると感じられ、読んでるこちらもワクワクしながら読青山 南／訳
み進めることができました

いつでもあめだま

ペク ・ヒナ／作
長谷川 義史／訳

1年生の児童に読み聞かせをしたら、家でも子どもからその話が出たそうです。 人やペットや物、いろいろなものの声に耳を傾けたくなる、そして、声を掛けたくなる、温かい作品です。

いつでもいやいやえん

中川 李枝子／さく
大村 百合子／え登場する子どもの様子がかわいらしく、読み聞かせを聞く子ども達の発達段階にあっているから。

いつでもうえきばちです川端 誠／作

表紙のかわいい絵からは想像できない内容です。 子どもたちに声かけしながら読みます。 最後はみんな「えー!」で終わります。 子どもたちの声が聞ける楽しい絵本です。

おまえ うまそうだな

宮西 達也／作絵

この本は、何よりも、読んでいる大人の方が、泣きそうになります。その読み手の気持ちがつたわってか、子どもたちも、泣きそうになっていました。なぜ、心がじわんとするのか、考えを伝え合う、とてもいい時間になると思います。

オレ、なんにもしたくない

いつもはちゃんとしてるのに、宿題も遊びもなかなかエンジン
デヴ・ペティ／ぶんがかからないで、いつまでも時間だけつぶしているお子さん。
マイク・ボルト／えそうだよね。今日は、『「なんにもしない」っていう予定』が入った
こばやし けんたろう／のかな？みんな、そんな時もあるよ。という気持ちで読んでいやくます。

このほんよんでくれ！

えほんに興味がわいたオオカミだけど、字が読めないので森の動物達に読んでくれるよう頼みますが、オオカミが怖くて読ベネディクト・カルボネんでくれません。そんな中ウサギが読んでくれて、そのうちオオリ／文カミは、森のみんなにえほんを読んであげられるようになりま
ミカエル・ドゥリュリュー
す。それまでのオオカミと森の動物達やウサギとのやり取りや／絵気持ちの変化、最後のどんでん返し子どもたちは、ハラハラド
ほむら ひろし／訳
キドキしながら聞いていました。読み終えた時に自然と拍手が沸き起こりました。

ころべばいいのに今は、コロナ禍でしたいことがなかなかできないことが多いです。時々、イライラするけれど、他人にあたらず、相手のことをヨシタケ シンスケ／作
少しでも理解しようとする絵本です。一人一人が、相手の立場に立つことの大切 さを、楽しく教えてくれます。

いつでもいつでもいつでもいつでもいつでもじゃない！

チョー ヒカル／作

読み聞かせしながら、子どもたちとやりとりが楽しめる作品だと思います。今はコロナ禍でなかなかやり取りをするのはむつかしいところがありますが、ページをめくるごとに、次は次は？と楽しみがわいて引き込まれていきます。文字が少ないので、絵を楽しみつつ子どもたちの想像が広がります。また、読み聞
かせのあと、改めてじっくりと読んで確かめたくなる本だと思います。

いつでもやっぱりじゃない!
Look again!

チョー ヒカル／作「なにこれー！〇〇？いや、△△？」みたいにみんなが答えてきゃーきゃー楽しんでくれる絵本です。こんなアートがあるんだ！って発見にもつながると思います。

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読む時期 おすすめの一冊の書名 作者名または画家名

おすすめの理由

しゅくだい

宗正 美子／原案
いもと ようこ／文・絵・ 学校で出された宿題は、なんと「だっこ」。 みんな「えー」という反応をしますが、低学年だと家族に抱きしめられて嫌な気持ちはしないはずです。小学生になり、弟や妹がいるとなかなか家族に甘えられることがなくなることもあります。だから、この本を読み聞かせた後には、同じ宿題を出します。抱きしめられ、家族の愛情を感じ、あたたかい気持ちになってほしいです。
・ 読み聞かせの後、抱っこの宿題を出すことができるから。

そのときがくるくる

すず きみえ／作
くすはら 順子／絵

主人公が苦手だったナスを巡ってのストーリー。苦手なものもいつか食べられるようになる、苦手なこともいつかできるようになる、そのときが必ず来るというメッセージが込められていて、明るい希望がもてる本です。

いつでもたいせつなこと

マーガレット・ワイズ・
いつか悩んだ時、困った時、迷ったときに読んでほしい本でブラウン／さくす。小さいときに読んでおいて、思い出して手に取ってほしい
レナード・ワイスガード本です。
／え

いつでもたべものやさん しりとりたいかいかいさいし シゲタ サヤカ／著
ます

いつでもたまごにいちゃん

あきやま ただし／作・
絵

本が大きく、読み聞かせを耳だけでなく目でも楽しめるから。

いつでもたまごにいちゃんシリーズ

あきやま ただし／作・絵

たまごにいちゃんが少しずつ頑張っている姿が大好きです。

いつでもはらぺこあおむし

エリック=カール／さくもり ひさし／やく

ページをめくるたびに、「うわあ」という歓声が上がりました。

いつでもいつでも子どもたちが大好きなしりとりを使っているので、一緒にノリノリでしりとりの文を読みながら盛り上がれるから。

いつでもパンダ銭湯

tupera tupera／さく

銭湯は「パンダ以外の入店は、固くお断りしています」と言う面白い設定で、子どもたちものめり込みます。予想していたこととちょこっと違う展開に「えーそっちか～」と思わず言ってしまうようなお話です。

いつでもパンどろぼう

柴田 ケイコ／作

絵がとても印象的で子どもうけがよい。
言葉にリズムがあり、とても読みやすいです。４つの小編から成っていて、時間が来たら一つのお話で中断することも可能です。絵に勢いがあるので、子どもたちも様子を楽しみながら聞いてくれます。

いつでもパンやのろくちゃん

長谷川 義史／作

いつでもふしぎなナイフ

中村 牧江，林 健造／「つかみ」的、または「息抜き」的に読みます。自由に声を出しさくてもらって、たのしい雰囲気を作れます。
福田 隆義／えいつでもほげちゃん

やぎ たみこ／作

ほげちゃんは、シリーズ化されていますが、 一冊目のほげちゃんの最後（裏表紙の見返し）にぬいぐるみの型紙があります。それで作ったほげちゃんを持参して、読み聞かせをすると、子どもたちは楽しそうに読み聞かせを聞いてくれるので、オススメです！

いつでもまほうのコップ

藤田 千枝／原案
川島 敏生／写真長谷川 摂子／文

ページをめくるたびに、水の入ったコップによって姿を変身させたものが次々と出てきて、とても楽しい本です。３年生が１年生に読み聞かせしたところ、とても喜んでもらえました。読み聞
かせの後、実際に、コップに水を入れて、いろいろな物がどんな風に変身するか試して遊ぶこともでき、１冊で２度楽しめる本です。

いつでもやさいさん

tupera tupera／さく

子供達がやさいに興味を持ってくれる。 スーパーに並んでいるやさいでなく、本当の姿を見てみらえる。

いつでもりんごかもしれない

ヨシタケ シンスケ／作

子どもの想像力を豊かにするため。

いつでもろくべえまってろよ

灰谷 健次郎／作
長 新太／絵大三島図書館の方が紹介して下さいました。１年生にもわかりやすかったです。

いつでも |その他

パパ、お月さまとって！ もり ひさし／やく

友だちについて やもじろうとはりきち

エリック=カール／さく降矢 なな／作・絵

絵もきれいで、見ているだけでも引き込まれる絵本です。
友だちってなんだろう？自分とは？ということを考えさせるきっかけになる本です。絵も見やすく、文章もわかりやすいです。

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