自治医科大学看護学部年報（第 5 号）自治医科大学大学院看護学研究科年報（第 1 号） 2006 年度

目

次

○

特別報告
大学院看護学研究科（修士課程）の開設までの経緯と今後の課題
大学院看護学研究科長 水戸美津子 ……… ５
看護学部同窓会の設立とさくらの会との合併
看護学部同窓会会長 三谷 奈々 ……… ９○

看護学部委員会等報告
人事委員会
教務委員会
学生委員会
ＦＤ評価実施委員会
広報・編集委員会
予算委員会
国家試験対策委員会
カリキュラム検討委員会
臨床実習指導研修委員会
ハラスメント防止委員会

委員長
委員長
委員長
委員長
委員長
委員長
委員長
委員長
委員長
委員長

水戸美津子 ……… 15
川口 千鶴 ……… 16
竹田 俊明 ……… 17
永井 優子 ……… 19
a村 寿子 ……… 19
水戸美津子 ……… 20
渡邉 亮一 ……… 21
春山 早苗 ……… 22
永井 優子 ……… 23
中村 美鈴 ……… 24

大学院看護学研究科委員会等報告
研究科委員会
研究科委員会幹事会

委員長
幹事長

水戸美津子 ……… 27
永井 優子 ……… 27○○

教育研究分野別報告
一般基礎………………………………………………………………………………… 31
専門基礎………………………………………………………………………………… 33
基礎看護学……………………………………………………………………………… 35
地域看護学……………………………………………………………………………… 37
精神看護学……………………………………………………………………………… 41
母性看護学……………………………………………………………………………… 42
小児看護学……………………………………………………………………………… 44
成人看護学……………………………………………………………………………… 45
老年看護学……………………………………………………………………………… 48

自治医科大学看護学部年報（第 5 号）自治医科大学大学院看護学研究科年報（第 1 号） 2006 年度○

大学院看護学研究科 教育の概要
母子看護学領域「小児看護学」……………………………………………………… 55
母子看護学領域「母性看護学」……………………………………………………… 55
健康危機看護学領域「成人看護学」………………………………………………… 56
健康危機看護学領域「精神看護学」………………………………………………… 57
老年・地域看護管理学領域「老年看護学」………………………………………… 57
老年・地域看護管理学領域「地域看護管理学」…………………………………… 58
共通科目………………………………………………………………………………… 59

○

研究業績録
一般基礎………………………………………………………………………………… 63
専門基礎………………………………………………………………………………… 64
基礎看護学……………………………………………………………………………… 64
地域看護学……………………………………………………………………………… 65
精神看護学……………………………………………………………………………… 66
母性看護学……………………………………………………………………………… 67
小児看護学……………………………………………………………………………… 67
成人看護学……………………………………………………………………………… 68
老年看護学……………………………………………………………………………… 70○

資 料
2006年度（平成18年度）看護学部年譜……………………………………………… 75
自治医科大学看護学部の概況………………………………………………………… 75
看護学部教職員名簿…………………………………………………………………… 76
2006年度（平成18年度）大学院看護学研究科年譜………………………………… 77
大学院看護学研究科の概況…………………………………………………………… 77
大学院看護学研究科教職員名簿……………………………………………………… 78

特別報告

自治医科大学看護学部年報（第 5 号）自治医科大学大学院看護学研究科年報（第 1 号） 2006 年度

大学院看護学研究科（修士課程）の開設までの経緯と今後の課題
大学院看護学研究科長
１．大学院看護学研究科（修士課程）開設までの水戸美津子停止した。看護学部は本年３月までに212名の卒経緯

業生を輩出し，その多くが病院看護師として活躍

１）看護学部の開設している。

自治医科大学の看護教育は、昭和49（1974）年の附属病院の開設に合わせて2年課程の自治医科

２）大学院看護学研究科（修士課程）開設まで

大学附属高等看護学校（卒業生総数311名）を設の経緯置したのがはじまりである。昭和52（1977）年に大学院看護学研究科（修士課程）の設置についは学校教育法の一部改正に伴い専修学校の認可ては，看護学部開設年度である平成14（2002）年を受け，自治医科大学附属看護学校と名称を変更

11月の企画委員会において設置構想が承認され，し，昭和55（1980）年には3年課程（卒業生総数

平成15（2003）年6月の看護学部教授会において358名）に移行している。昭和62（1987）年には設置が承認された。同年9月に看護学部長，副医

自治医科大学看護短期大学（卒業生総数1,403名）

学部長，事務局長，附属病院看護部長，看護学部が設置されている。この間，附属看護学校助産科

教授3名，総務部長及び大学事務部長からなる大（卒業生総数89名）が昭和59（1984）年に設置さ

学院看護学研究科設置準備委員会を設置し平成16

れ，平成2（1990）年には自治医科大学看護短期（2004）年 4月には，事務組織である設置準備室

大学専攻科助産学専攻（卒業生総数192名）に移が設置された。平成17（2005）年6月に文部科学行している。

省に設置認可申請を行い，同年12月に設置が認可

平成4（1992）年「看護婦等の人材確保の促進された。平成18（2006）年1月に出願資格認定試に関する法律」が施行されて以降，急速に進行す験及び入学試験を実施し，同年4月に開設した。

る高齢化社会，医学・医療の進歩に伴う高度化・

平成18年度入学試験には21名の応募があり，11専門化などに対応し得る資質の高い看護職の養成

名が第１期生として入学し，平成19年度入学試験が急務となり，看護系大学が急増し，看護教育をには13名の応募で9名が合格し，現在20名の学生

取り巻く環境が大きく変化した。自治医科大学が在籍している。

看護短期大学では4年制大学への入学を理由とした入学辞退者が増加するとともに，保健婦・助産

２． 大学院看護学研究科（修士課程）の概要

婦の資格や学士取得を求めて，看護系大学へ編

１）目的及び専門分野

入学する卒業生が２割近くを占めるようになっ

看護学研究科（修士課程）の目的は，地域と保たことなどから，平成10（1998）年11月には看護

健医療福祉の向上に寄与するために看護学の高度学部設置に向けた調査・検討が開始され，平成12

な専門知識，技術を有し，看護管理と実践的教育，（2000）年2月の理事会・評議員会において「看研究を通じて地域のケアニーズに即した看護活動

護学部設置」方針が決定された。

を改革できる看護職を育成することである。

看護学部は平成14（2002）年4月に，看護の分看護学研究科（修士課程）には，「実践看護学

野において自治医科大学の建学の理念を実現さ分野」と「地域看護管理分野」の２専門分野をおせるために，高い資質と倫理観を持ち高度医療

き，その下に専門領域及び専門科目をおいていると地域看護に従事できる看護職を育成するととも（図１）。

に，実践・研究活動を通して看護学の発展に寄与

実践看護学分野には，母子看護学領域（小児看することを目的として開設された。なお，自治医

護学，母性看護学）と健康危機看護学領域（成人科大学看護短期大学看護学科は，平成13（2001）

看護学，精神看護学）があり，母子看護学領域で年4月の入学生をもって，助産学専攻科は平成16

は，人が生まれ育つ時期の看護について教授し，（2004）年4月の入学生をもってそれぞれ募集を

特に，疾患や障害を持った子どもとその家族への5

自治医科大学看護学部年報（第 5 号）自治医科大学大学院看護学研究科年報（第 1 号） 2006 年度
看護や周産期にある母子と家族への看護を中心にに関する事項，研究科の教育課程に関する事項，

教授する科目を配置している。健康危機看護学領

入学，休学，退学，転学，転入学，除籍及び賞罰

域では，生命を脅かす身体的健康危機状況と生活に関する事項，試験に関する事項，学位論文審査を脅かす精神的健康危機状況に関する看護についに関する事項，その他研究科の学事に関する重要て教授する科目を配置している。本年7月に母性事項を審議することと定められている。構成員は看護，小児看護，クリティカルケア（急性・重症研究科委員会運営規定に基づき，研究科長，専攻患者）看護，精神看護の専門看護師教育課程の認分野主任教授，専攻領域主任教授，及び研究科長

定審査の申請を終えたところである。

の指名する教授で構成することとなっている。

さらに，平成19（2007）年度文部科学省補助研究科委員会幹事会では，研究科委員会に付議事業である「がんプロフェッショナル養成プラ

する事項に関する事前審議，研究科に係る企画立ン」に本学大学院医学研究科及び国際医療福祉案，研究科の運営に係る日常業務の処理に関して

大学大学院研究科と共同申請し採択され，平成

審議することとなっている。幹事長は研究科長が20（2008）年4月からは，新たな専門科目として指名し，幹事会は専攻領域主任教授，研究科長が「がん看護学」を設置予定で準備を進めている。

指名する教授で構成することとなっている。研究

地域看護管理学分野には，老年・地域看護管理科委員会及び研究科委員会幹事会は原則定例開催

学領域（老年看護学，地域看護管理学）と看護技となっているが，その他の下部組織は必要時開催

術開発学領域（看護技術開発学）があり，老年・することとなっている。

地域看護管理学領域では，少子高齢化に伴って様々な保健医療施設が出現し，又，従来の病院に

３．大学院看護学研究科（修士課程）の今後の課おいても高齢化への対応としてその機能の拡大，

題変化が進んでいる。そのような環境の中で，看護

平成19年度は本研究科の完成年度であり，最大サービス組織の管理運営も進化していくことが求の課題は教育目的に沿った第１期修了生を社会にめられており，これらの改善改革をリードする人

送り出すことである。

材を育成するための理論，知識，方法を系統的・

この2年間は大学院設置時に文部科学省に申請

実践的に教授する科目を配置している。看護技

したカリキュラムに沿い忠実に教育を遂行してき

術開発学領域では，生理学的，生体学的情報を用たが，実施段階で様々な課題が浮上し，そのつどいて看護技術の人間学的目的に沿って看護技術の研究科委員会及び研究科委員会幹事会を中心に調効果，安全性，安楽性を検証する方法を身につけ，整してきた。その経緯から来年度以降は一部カリ

看護サービスの向上を支える看護技術の開発のたキュラムを修正する方向で検討している。さらに，

めの理論，知識，方法を系統的・実践的に教授す

平成20年度からはがん看護学専門科目が開設される科目を設けている。

ることになっている。これは，がん医療に関わる者の養成に関して文部科学省の補助金による事業

２）運営組織という性格をもつため，がん看護専門看護師の育看護学研究科は，看護学部を基礎に置く大学院

成のみならず，がん看護に関する研修企画・研究のため大学院担当教員は看護学部教員を兼務しての推進をも図るものである。このため，専門看護いる。看護学部教員定数45名のうち大学院兼任教師教育課程を考慮したうえでの共通科目の選択の員は25名（平成19年10月1日）である。この他に方法や，修了単位数の適否等も含めたカリキュラ

本学医学部教員に兼担として，さらには学外からムの検討が早急に必要である。

も非常勤講師としての協力を得ている。

また，長期在学制度を利用している学生のため研究科の運営組織は図２にあるように，研究科に授業は平日の夜間（18:00〜21:10），土曜・日曜委員会の下に，研究科委員会幹事会，看護学研究日（8:50〜17:50），8・9月及び2・3月の夏季・春

倫理審査会，看護学研究科論文審査会，学力認定

季集中期間（2〜3週間）で実施しているが，教員審査委員会，看護学研究科ＦＤ評価実施委員会がは学部との兼任となっており，多忙を極めている。

置かれている。

このため，研究科だけでなく看護学部での組織運

看護学研究科委員会では，学則の制定及び改廃

営をよりいっそう効率的にする工夫が必要である。

6

自治医科大学看護学部年報（第 5 号）自治医科大学大学院看護学研究科年報（第 1 号） 2006 年度
そして，標準２年修了を目指す学生と長期在学制
度（３年間）を利用する学生が混在しているため，
時間割運営，教育方法等様々な課題があり，教育目的を達成し，質の高い教育・研究を提供するためには，今後，ＦＤ評価実施委員会を中心とした活動が重要になると考えている。
さらに，中期的には学部教育から大学院（修士，博士課程）教育へと看護教育環境として魅力ある
一貫した体制を整備するため，看護実践における学術的な研究能力をもつ人材の育成とともに，本学部の後継者の育成を図るということからも，本研究科において博士課程の開設を検討する必要がある。

7

自治医科大学看護学部年報（第 5 号）自治医科大学大学院看護学研究科年報（第 1 号） 2006 年度

看護学部同窓会の設立とさくらの会との合併
看護学部同窓会会長

三谷奈々

看護学部同窓会は平成18年3月10日，1期生の卒会を行うことができた時にはほっとした反面，こ業をもって設立し，本年度より短期大学の同窓会

れから同窓会の会長としてやっていけるのかと，「さくらの会」と合併しました。同窓会の設立か

とても不安な気持ちで一杯でした。

ら，さくらの会との合併へ至った流れについてご

設立までの間にも増して大変だったのが，看護報告させていただきます。

師1年目の間でした。たった5人の役員ですが，全

私たち1期生が3年前期の実習を終えた頃，1期員が1年目の看護師などとして仕事を始めたばか生の担任であった成田伸教授から，クラス委員のりであり，住んでいるところも休日もばらばらで，

私と木村さんに同窓会設立についてお話がありま

なかなか集まることができませんでした。その中した。私たちが卒業後看護職者として・社会人とでも5回ほど数人ずつ看護学部に集まり，名簿のして仕事をしていく上で，同窓会というものが非整理などを行いました。その結果予定より遅く

常に役に立つということ，自治医大の1期生としなってしまいまいたが，平成19年2月には第1号のて大切な横のつながりを今後も持ち続けて行きた

会報と名簿を1期生の会員に郵送することができ

いこと，卒業生として縦のつながりも大切であるました。100名の個人情報を管理することの大変ことなどを考え同窓会設立の必要性があると私たさを目の当たりにし，今後どのように同窓会の情

ちクラス委員は思いました。

報を管理していくかという新たな課題も見つかり

その後クラス委員と成田先生から1期生にそのました。

必要性を伝え，同窓会を設立するかどうかの意見「個人情報保護法」の施行されている現在では，を聞いたところ，そのほとんどが同窓会の設立に

同窓会名簿などを発行していない同窓会も多いと賛同してくれました。そのため同窓会準備委員と聞いています。しかし，個人的に連絡の取りたいしてクラス委員の2人で活動していくことになり人がいた時に，同窓会名簿は非常に有益なものとました。同窓会設立に関して実際に動き出したのなります。実習の時から「個人情報の管理」に対は4年生になってからでした。まずは100人以上としては非常に厳しく先生方から指導していただいいう大人数のお金の管理をするために，銀行の通ておりましたので，卒業生は看護職者として「個帳を作成しました。さらに，様々な配布物を作成

人情報の管理」の重要性をしっかりと理解できてしました。これらの通帳の管理や配布物の作成にいるものと判断し，希望者に購入してもらうとい対しては，看護総務課・看護学務課の皆様のお力う形で配布することとしました。また，名簿作成をお借りして行うことができました。4年生といのためのアンケートには，載せたい情報・載せてう，保健所での実習・卒業研究や国家試験の勉強はいけない情報を明確に示してもらうとともに，に忙しい時期に同窓会設立に向けて活動を行うの

名簿表紙の右肩にナンバーをふり，流失した場合は非常に苦労をしました。ただでさえ1期生全員

誰のものであるのかがはっきりと分かるように同が顔を合わせる機会は少なく，連絡は国試対策の窓会で管理することとしました。そして名簿を配連絡網を利用し携帯のメールで行うなど，試行錯

布する際にその旨を文書にてお知らせし，管理の誤しながら行いました。

徹底を呼びかけています。

また，国家試験や卒業論文に忙しく，卒後のこさくらの会との合併は予想外に大変なことでしとに多くの時間を費やすことのできない時期に，た。先生から同窓会設立のお話をいいただいた時役員を選出することにも大変苦労をしました。最に「さくらの会」についてのお話も伺いました。

終的には総会を開催し，その場で会長，副会長2

自治医科大学看護学部は，短期大学や附属看護学

名，理事，監事2名が選出され5名の役員でスター

校など前身となる歴史が何十年と続いており，そトすることになりました。

こで看護を学ばれた多くの先輩方がおります。私

平成18年3月10日卒業式後に看護学部で設立総達にとってこれらの先輩方とつながりを持つこ

9

自治医科大学看護学部年報（第 5 号）自治医科大学大学院看護学研究科年報（第 1 号） 2006 年度とは，伝統の継承はもとより看護職の先輩として

くらの会と合併し共に活動していきたいという考

様々なご指導を受けるうえでも重要なものとなっえがある旨をお伝えし，協議の結果今回の合併にてきます。そのため設立の当初から既存の会に入至りました。

れていただくなどを念頭におき，できる限りさく合併に際して「看護学部同窓会」という名称にらの会と共に活動していくことを望んでいました。

対し，別の名称を設けた方が良いのではないかと同窓会の話を進めていく早い段階で，さくらのいうご意見をいただきました。しかし私どもが設会の会長であった，さいたま医療センター師長の立時にこの名称にした理由は，医学部の同窓会の静井幸子様にお会いし，同窓会についてお話をさ

名称が「医学部同窓会」であると伺ったためです。

せていただきたい旨の準備委員の意見を成田先生

自治医科大学の医学と看護の歴史には大きな違いにお話したところ，既に成田先生から静井様へ同がありますが，現在は医学部とともに看護学部が窓会のお話をお伝えしてあり，さくらの会として存在しているという，その並列性を表す上で「看自治医科大学看護学部の卒業生とともに同窓会活護学部同窓会」という名称にしたいと考えたこと

動をしていくかについての意見をとりまとめた上をその際にお伝えしました。

で回答してくれるとのことでした。

一方で，今までの歴史ある「さくらの会」といそして，その結果を踏まえ4年生の夏頃には一う名称を残していきたいという思いが私どもの中度お会いできる旨のお話もありました。

にあり，会則の中の正会員の枠組みの中にその名しかし，実際には4年生の夏頃でさえ私どもの称を残すことを提案させていただき，了承してい同窓会としての行く先もまだまだ見えていない中，ただきました。

成田先生からさくらの会としての意見も未だまと今回の合併で，これまで「さくらの会」をまとまっていないので，このような状況で1期生の卒めてこられた静井様のアドバイスを受け，全国各業と同時にさくらの会とともに活動していくこと

地に広がった卒業生の利便性などを考慮し，新たは難しいのではないかとの意見がありました。そに郵便局の通帳を作成するなど体制の見直しを行

こで私たちは何とか1期生の卒業と同時に同窓会いました。

が活動できるようにしていきたいという思いが以上のことを踏まえ，さくらの会の皆様に現在あったため，それらのお話・アドバイスを受け，入会申込書や振込み書をお渡しし，入会受付を

まず自治医科大学看護学部だけでの設立の方向で行っております。

動くこととなりました。

平成19年4月，私は同窓会長として6期生の入学

卒後3ヶ月たった6月，会長の私と理事の木村さ

式に出席させていただきました。看護学部の同窓んの2名で水戸学部長にお会いし，同窓会の活動会が初めて入学式に出席させていただけるという内容や今後の活動方針について話し合いを行いまことを伺い，非常に嬉しく感じました。しかしそした。その際，さくらの会との合併について私どの反面で，徐々に同窓会への期待が強くなっていも同窓会としての考えをお伝えしたところ，当時ることを感じ，その重圧に対し不安になることもの私どもの設立準備段階での考えが，さくらの会

多くあります。

の会長へ正確に伝わっていなかったことが判かり新たに出発した同窓会が，卒業後も自治医科大ました。

学看護学部とつながりを持ち続けるために，卒業

そこで先に記述したとおり，私どもが設立準備生が入会したいと感じられる同窓会となっていけの早い段階からさくらの会とともに活動させているよう，一歩一歩前進していきたいと考えており

ただきたいと考えていたことや，やむなく単独でます。また，より充実した体制作りを行い，活発の設立に至ったこれまで経緯を水戸学部長にお会な活動が行えるようにしていく必要があると考え

いし私どもの気持ちを再度さくらの会へお伝えします。

ていただけるようお願いしました。

同窓会の設立，さくらの会との合併，その他こ

その後，水戸学部長や関係してくださった様々

れまでの活動へご尽力下さいました学部長をはじな方々のご尽力により，翌年2月に静井様と直接め関係者の皆様に心から感謝を申し上げます。まお話する機会を設けていただくことができました。

た，教職員の皆様，その他会員の皆様，在校生のそこで改めて，私ども看護学部同窓会では，さ皆様にはまだまだご迷惑をおかけすることもあり

10

自治医科大学看護学部年報（第 5 号）自治医科大学大学院看護学研究科年報（第 1 号） 2006 年度
ますが，今後とも同窓会を温かく見守っていただ
けたら幸いです。今後も役員一同力を合わせ試行
錯誤しながら，卒業生への情報発信・卒後フォローや，講演会などを通し在校生へも有益となる
同窓会となるよう努力していきたいと思います。
私自身，自治医科大学に入学した頃には，同窓会の設立に関わることなど想像もしていませんでした。今後はこれまでの伝統を継承していくとともに，1期生だからこそ，また設立した今でしか実現できない新たなものを創り出す力を大切に，同窓会の基盤作りに関わっていきたいと思っています。

11

委員会等報告

自治医科大学看護学部年報（第 5 号）自治医科大学大学院看護学研究科年報（第 1 号） 2006 年度

人事委員会

大学看護学部教員の選考手続・資格基準規程」に基づき申請書類が提出された講師候補者１名

委員長 水戸美津子（小児看護学領域）を選考した。
f「自治医科大学看護学部教員の選考方法等に関する内規」第２条の規定により，次のとおり人事

平成18年度非常勤講師（１名）の任用が承認された。

委員会が開催された。
第６回（平成18年12月21日）
a

第１回（平成18年４月３日）
a

平成18年度非常勤講師（１名）の任用が承認

欠員が生じている領域（教授）を補充するため「自治医科大学看護学部教員の選考手続・資された。
s

格基準規程」に基づき申請書類が提出された教老年看護学教授が学部長及び大学院研究科長

授候補者１名（基礎看護学領域）を選考した。
sを兼ねるため，同領域の教育体制の充実を図る
ため「自治医科大学看護学部教員の選考手続・

平成19年度非常勤講師（３名）の任用が承認された。

資格基準規程」に基づき申請書類が提出された講師候補者１名（老年看護学領域）を選考した。

第７回（平成19年１月11日）
a

年度末の退職予定者を補充するため「自治医第２回（平成18年４月27日）

科大学看護学部教員の選考手続・資格基準規a程」に基づき申請書類が提出された准教授候補

欠員が生じている領域（助手）を補充するため「自治医科大学看護学部教員の選考手続・資者１名（老年看護学領域）を選考した。

格基準規程」に基づき申請書類が提出された助手候補者１名（地域看護学領域）を選考した。

第８回（平成19年２月15日）
a

第３回（平成18年５月25日）

平成19年度非常勤講師（４名）の任用が承認

a

された。
s

平成18年度非常勤講師（４名）の任用が承認された。

年度末の退職予定者を補充するため「自治医科大学看護学部教員の選考手続・資格基準規程」に基づき申請書類が提出された講師候補者

第４回（平成18年10月19日）
a

１名（地域看護学領域）を選考した。
d

年度末の退職予定者を補充するため「自治医年度末の退職予定者を補充するため「自治医科大学看護学部教員の選考手続・資格基準規科大学看護学部教員の選考手続・資格基準規程」に基づき申請書類が提出された助教候補者

程」に基づき申請書類が提出された助教候補者

１名（成人看護学領域）を選考した。

１名（小児看護学領域）を選考した。

第５回（平成18年11月30日）

第９回（平成19年３月１日）

aa

年度末の退職予定者を補充するため「自治医年度末の退職予定者を補充するため「自治医科大学看護学部教員の選考手続・資格基準規科大学看護学部教員の選考手続・資格基準規程」に基づき申請書類が提出された助教候補者

程」に基づき申請書類が提出された講師候補者

１名（成人看護学領域）を選考した。
s

１名（地域看護学領域）を選考した。
s

欠員が生じている領域（助手）及び年度末の年度末の退職予定者を補充するため「自治医退職予定者を補充するため「自治医科大学看護

科大学看護学部教員の選考手続・資格基準規

学部教員の選考手続・資格基準規程」に基づき程」に基づき申請書類が提出された助教候補者

申請書類が提出された助教候補者２名（母性看

１名（精神看護学領域）を選考した。

護学領域）を選考した。
d

大学院小児看護学の次年度入学者数及びこども医療センターの開設等を考慮し，小児看護額領域における教育体制の充実のため「自治医科15

自治医科大学看護学部年報（第 5 号）自治医科大学大学院看護学研究科年報（第 1 号） 2006 年度

教務委員会て，新たに「実習教育説明会」を開催した。このほか，「卒業研究」科目の授業計画および運営，委員長 川口千鶴

平成19年度3年生前学期実習の日程について，効

教務委員会は，毎月第2木曜日の13時15分から

果的な学習に向けて検討・審議を重ね変更した。

定例委員会を開催している。平成18年度は定例開

また，追試験における学生の指導を充実させるた催が8月を除く11回，このほか臨時開催が5回，計め，履修規程の一部改定を行った。なお，平成1816回開催された。委員会の構成メンバーは，一般

年度教務委員会において，話し合われた主な議題

教育，専門基礎教育，基礎看護学，成人看護学，

は表２のとおりである。

老年看護学，小児看護学，母性看護学，精神看護学，地域看護学の各担当教員1名ずつの計9名である。
平成18年度は，教務委員会の下部組織として，
学年担当，編入生単位認定・履修指導担当，時間割担当，実習病院等連絡調整担当，図書ワーキン
ググループ，講義・実習予算ワーキンググループ，
共通物品管理担当の7つの担当で活動をスタートした。夏季へき地研修を教務委員会で担当することとなり，7月の教務委員会にて「夏季へき地担当」を新たに下部組織に加え，以後8つの担当で活動を行った。各担当の担当者は表１のとおりである。
教務委員会では，主にカリキュラムや授業に関すること，試験および単位の取得，進級等に関すること，学生の休学・復学等に関することが審議・報告された。平成18年度特記すべきこととし

16

自治医科大学看護学部年報（第 5 号）自治医科大学大学院看護学研究科年報（第 1 号） 2006 年度
危機管理を行っていくことを主眼とした。
年度当初の在籍学生数は4学年が108名（内編入
生10名，男子4名），3学年が112名（内編入生10名，男子2名。男子の内1名は編入生），2学年が102名（内男子5名），1学年が102名（内男子6名）の合計424名であり，在籍者の内3名が休学中である。
委員会の機能，所管事項として学生の賞罰，保健，学生相談，カウンセリング，進路アドバイス，
奨学生の選考・推薦があげられる。その目的のためには教務委員会，学年担当アドバイザーとの連携が必要なときは連絡を密にし，また日常の学生への対応業務をもっている看護学務課とも連絡・連携を密にした。本学部の特徴として270室の収容数をもつ看護学部学生寮があり多くの学生の生活の場となっている。自治医科大学看護学部学生
寮規定の改定により昨年度までの寮務主事が廃止となったため，新年度からは学務課，寮自治会，学生委員会および寮の直接管理に当たる管理人(管理事務室)の適切な役割分担を模索しながらの運営となったが，入寮，寮オリエンテーション，寮防災訓練，寮生活マナーの指導，寮規定違反への対処などをそれぞれの立場で関わり行ってきた。
表1に今年度学生委員会での審議事項を示す。
原則として月1回の定例開催であるが，必要時，臨時委員会を開催して審議した。委員会構成メン
バーと役割を表2に示す。進路プロジェクトチー
ムおよび学生健康管理ワーキンググループは委員会メンバーからリーダーを出し，委員会外からもメンバーを募って構成し活動した。また奨学生選
考でも1名は委員外から選出した。昨年度はハラスメントガイドライン作成ワーキングチームが，ガイドライン案の作成と各種ハラスメントに関するリーフレットの完成にこぎ着けたので，恒常的な対応のためにハラスメント防止委員会として独学生委員会立した。新学期学生オリエンテーションにおいてこのリーフレットが全学生に配布され，相談窓口
委員長 竹田俊明も周知された。

本学部は昨年度第1回卒業生を送り出して今年

進路プロジェクトチームは進路調査の実施と就度で開設5年目となり，今後への礎石固めの段階

職説明会の開催，学生サロンにおける就職情報へ入った。また，大学全入時代および4年制看護コーナーの完備，各学年に向けての進路ガイダン

教育課程の更なる増大の時勢を受けて大学間競争

スの実施などを通じて学生のスムーズな就職活動，の荒波の中でその真価を問われていくこととなる。

進路決定のサポートを行った。表3に今年度卒業

そのため学生委員会では学生生活のサポート，環生の進路状況を示す。

境整備を更に進めるとともに教務委員会や学年担

昨年度は委員会内役割である学生サポートチー

当アドバイザーとの連携をとり，不測の事態へのムのアドバイスのもと，学生代表の発起により看17

自治医科大学看護学部年報（第 5 号）自治医科大学大学院看護学研究科年報（第 1 号） 2006 年度
護学部学生自治会が発足した。これを受けて，健全な学生自治会の育成・サポートのために学生委
員長が学生自治会長と原則として毎月1回，懇談
して情報交換および討議し，その活動の把握，激励，必要時，問題解決へのアドバイスを行い，また教授会報告を行った。その結果，自治会として，
BBS制度の発足，自治会サークルの運営，環境委
員とカリキュラム委員の新設，役員選挙の実施など活発な活動が行われ，発足初年度の模索の中で，岡崎匠初代会長のもと多くの委員学生が役割を果たして自主的な活動の基礎を築いた。総括として，委員の任期交代後，会長から看護学部学生自治会
年間活動報告書が提出され学部長へも高覧頂いた。
寮自治会とは役員の交代時に新役員との懇談会
を，看護学務課長と学生委員長同席にて開催した。
種々要望が出されたので必要事項について主に看護学務課で対処，回答を行った。さらに年度後半に寮の清掃で問題が発生し学部で取り上げる事態となったため，その直後は寮自治会役員と学生委
員長，看護学務課長の特別懇談を行い，寮自治会での対策法の討議，構築を行った。
平成18年には，飲酒の作法，特に飲酒運転に関して国レベルで人身事故に結びつく重大な事例が発生して問題となったが，本学部でも事故には至らないが学生が関わる事例が発生した。3名の学生が飲酒の機会を持ち，その直後に自家用車を運転したというものである。そのなかの1名の学生（運転者）が，ある公開ブログにその事実を記載し，問題となったものである。これらをふまえて，
臨時学生委員会を2度開催し，懲戒処分を決定し，教授会承認により発効した。
今回の事例を期に，インターネット，ブログ等
利用上の注意点について，また，飲酒運転，（同乗も含む）は重大な法律違反であり，絶対してはならないことの指導，周知（掲示）の徹底を行った。
なお，これら違反者への処罰基準についても現行の内容の見直し（厳重な内容）を行い，大学（医学部，看護学部）として一本化を図る方向で，次年度への継続課題となっている。

18

自治医科大学看護学部年報（第 5 号）自治医科大学大学院看護学研究科年報（第 1 号） 2006 年度

FD評価実施委員会

前年度の渡邉教授からa村に交代し，前年度の広報・編集委員会委員3名（竹田津教授，水野助教

委員長 永井優子

授，真砂助教授）と，新委員2名（大久保助教授，

本委員会の規程は現存せず，今年度から学部長

半澤助教授）を加えた6名の委員，これに看護総以外の教授が委員長を務めることになった。本委務課の石倭ユリ子主任主事を加えた7名で構成し員会は委員長の他に，教授2名，助教授2名で構成（表1参照），計2回の委員会を開催した。

されている。今年度は8月と3月を除き，原則として月1回，計10回開催した。本委員会における主たる検討事項は，FD活動の中心となる授業評価に関することである。学生による授業評価票の改善について検討し，平成19年度から実施できるように準備を行った。また，開設時から実施してきた授業研究会について，内容を検討し，原則として全教員が主体的に参加できるテーマを設定して行

第1回（平成18年4月20日）の委員会では，まずう方法に変更した。今年度は「学生の体験や気づ委員会の所管事項の確認を行った。次いで，年報

きを授業に活かす」をテーマとして，平成19年3第4号および看護学部紀要第4巻の編集作業予定

月16日（金）10時から16時30分まで大教室Ⅲにてを決定した。その中で，看護学部紀要の第4巻は，開催した。午前中に「学生の体験や気づきを授業

前年度に投稿希望調査・原稿受領作業が始まってに活かす方法の現状と課題」として，3名の教員いることから，渡邉前広報・編集委員長の協力をがプレゼンテーションを行った。発表者は看護学

得て編集作業を進めることとした。また，前年度以外の科目を担当する教員の立場から渡_亮一教まで別に報告書を作成していた看護学領域共同研

授，主として1,2年次の科目を担当する立場から真究費にかかる報告を，今年度から看護学部紀要に

砂涼子助教授，主として3,4年次の科目を担当する

併合し，それぞれ短報程度の分量で研究報告を掲立場から篠澤俔子教授であった。午後からは，本載することとした。なお，大学全体の紀要と区別

学部の相談室を担当しているカウンセラー村澤博するため，次巻から「自治医科大学看護学部紀美氏を講師に，「相談室から見た青年期の心理と要」のタイトルを変更することが報告された。

行動」の講演を行った。引き続き，参加者が午前

年報第4号の内容を検討し，特別報告2編を掲載

中の発表者の提示した内容のなかから希望する者することとし，委員長が執筆候補者に打診するこを選び，3つのグループによるディスカッション，とを決定した。なお，年報・看護学部紀要とも，および全体ディスカッションを行った。常勤教員

編集方針および執筆要領は前年度の委員会で修正の参加率は81.0%で，出張および年休等による欠した編集方針・執筆要領をそのまま使用すること

席は8名であった。授業研究会のアンケートも実を決定した。

施しているが，次年度以降の検討事項として年度

広報誌「V i t a m i n N」および看護学部ホーム

内に次年度の計画を立案した。

ページについては，それぞれ広報・編集委員会メンバーを委員長とするワーキンググループを設置して検討することとし，それぞれの担当者を表2，

広報・編集委員会
委員長

表3のとおり決定した。
a村寿子

広報・編集委員会は，自治医科大学看護学部紀要，および自治医科大学看護学部年報の編集・発行に加え，広報誌「Vitamin N」の編集・発行，
看護学部のホームページの編集を所管する委員会である。
平成18年度の広報・編集委員会は，委員長が

19

自治医科大学看護学部年報（第 5 号）自治医科大学大学院看護学研究科年報（第 1 号） 2006 年度
平成18年度看護学部教育研究経費の予算について，次のとおり説明がなされた。
１）看護総務課所掌予算について①研究費及び研究旅費は，前年同額で教員の定
数粋の予算となっている。
共同研究費は，前年同額である。
②海外出張旅費は，前年同額である。
第2回（平成18年11月16日）の委員会では，年③消耗品費については，デスクセット分（1,600

報第4号および看護学部紀要第4巻の編集について，千円）を含め1,270千円の予算額である。

領域毎の担当者を決め，作業を進めることにした。

④旅費交通費は，前年度同額であった。

また，紀要の受領原稿および投稿予定原稿の査読⑤印刷製本費は，年報，紀要の実績に基づいて担当者を内定した。

要望し805千円であった。
（年報，紀要の発行

上述の委員会活動を経て，「自治医科大学看護

部数は各600部で変更なし）

学部年報」第4号は，平成19年3月15日に発行した。

⑥役務費は，234千円であった。

年報第4号の体裁は，A4判2段組で，総ページ数は⑦支払手数料，賃借料，雑費は，前年同額であ62ページであった。また，内容は，2編の特別報る。

告，委員会等報告，教育研究分野別報告，研究業⑧医学部では研究用機器備品修理費について，

績録，資料であった。

講座負担を軽減するため修理費の50％の額を「自治医科大学看護学部紀要」第4巻は，平成大学が負担している。
（備品登録済の研究用機

19年3月31日に発行した。看護学部紀要第4巻の体器備品）

裁は，A4判2段組で，総ページ数は128ページで看護学部においても，18年度も要求したとこあった。また，内容は，巻頭言，原著2編，報告4

ろ500千円であった。

編，資料2編，看護学領域共同研究報告7編であっ

２）看護系領域毎共同研究費予算配分及び報行額た。なお，発行した年報第4号と看護学部紀要第4について

巻は，学内の教職員に配布するとともに，国立国①18年度の予算額は，前年度同額である。

会図書館をはじめ，全国の看護系大学，看護系短予算配分については，看護系教員の川口委員

期大学，学外の実習関連施設などに送付した。

にお願いした。

広報誌「Vitamin N」は，平成18年7月に第3号

なお，附属病院との共同研究についても引きを発行し，在学生，在学生の保護者，学内の教職続き共同研究費から報行をお願いした。

員に配布するとともに，1年次入学生の出身高等

３）看護学務課所掌予算について

学校，学外の実習施設などに送付した。

①講義実習用消耗品費は，7,000千円であった。

看護学部のホームページについては，ホーム②講義実習用機器備品は，9,500千円であった。

ページの作成費用が予算化されていなかったため，予算配分については，予算ワーキンググルー

受験案内のページ，教員紹介のページなど，最低プで検討し教務委員会にて審議購入する。

限の内容の更新を行った。

なお，子ども医療センター看護学生控室整備費1,200千円予算額が計上されている。
s

教員の海外出張に係る取扱について

１）「自治医科大学教員の海外出張に関する取扱

予算委員会規程」に基づき申請のあった３件について海外委員長 水戸美津子

出張旅費支出について審議した結果，「学会発所管事項は学部の教育・研究にかかる予算に関表」が，決定している成田教授は承認され，他する事で，教授会構成員は４名（学部長，常置委の２件についてはアクセプトされることを条件

員会委員長）である。

とした。
２）今年度海外出張申請が堤出されたときは，予第１回（平成18年４月18日）

算委員会にて審議し承認する。

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自治医科大学看護学部年報（第 5 号）自治医科大学大学院看護学研究科年報（第 1 号） 2006 年度
受験参考書や問題集を置き，いつでも利用できるd その他
看護学領域共同研究報告書の作成については，ようにした。さらに，業者が実施する模擬試験・

平成17年度実績（平成18年度作成分）から自治医

国試対策講義のパンフレットを置き，学生が国家

科大学看護学部紀要の中で「平成17年度看護学部

試験に備えるための便宜を図った。

特別研究費実績報告」として作成することとした。

平成18年度の国家試験は，保健師が平成19年2月23日（金）に，助産師が平成19年2月22日（木）に，看護師が平成19年2月25日（日）に実施された。その結果は，表3に示すとおりであった。保

国家試験対策委員会

健師については喜ばしい結果であったが，助産委員長 渡邉亮一

師・看護師についてはたいへん残念な結果であっ国家試験対策委員会の所管は，保健師・助産た。合格発表後，不合格となった学生に対するヒ

師・看護師国家試験を受験する本学部の在学生やアリングを行った結果，マークシートのマークミ

卒業生が国家試験に合格するように，学習環境をスが多かったこと，受験する2〜3か月前から心理整え，学習相談などの支援を行うことである。

的に不安定になったことなどが，不合格となった

平成18年度の国家試験対策委員会は，表1に示

大きな理由であると考えられた。マークミスにつす7名の委員，ならびに事務局3名で構成し，表2

いては，平成18年度の国家試験から2種類のマーに示すような議題で計9回の委員会を開催した。

クシートが使われるようになったことも多少影響していると考えられたが，学業成績や模擬試験の成績が上位の学生が少なくなかったことから，平常心で受験できなかったこと，学生自身の油断なども大きく影響していると考えられた。したがって，次年度以降は，このような点にも注意をはらって国家試験対策，とりわけ学生個別の学習支
援を行うことが重要であると考えられる。

国家試験対策委員会の具体的な活動としては，
まず国家試験受験に向けてのガイダンスを，3年生に1回，4年生に2回実施した。次に，国家試験対策のための模擬試験を，保健師と助産師については2回，看護師については3回実施した。この模擬試験の成績を踏まえて，学生の個別面接・指導を行った。この個別面接・指導は，7名の国家試
験対策委員全員で手分けして行った。また，学生を7グループに分け，それぞれのグループを1名の国家試験対策委員が担当し，学習方法や学習上の悩みなどの学習相談を行った。さらに，学生が苦手とする「病態学」，「心電図の読み方」，「疫学と保健統計」などについての国試対策ゼミを平成19
年1月に行った。
学習環境の整備については，平成18年12月から
平成19年1月にかけて，学生サロン，中教室Ⅰ・Ⅱの使用時間ならびに暖房の時間を22時まで延長
し，受験勉強ができるようにした。また，学生サロンに設けられた国試対策コーナーに献本された

21

自治医科大学看護学部年報（第 5 号）自治医科大学大学院看護学研究科年報（第 1 号） 2006 年度
よる作業を重ねて進めていった。また，各委員より領域内教員へ検討過程・内容を周知し，教員からの意見を吸い上げて委員会に反映させるという方法で進めていった。年度途中で，県等から数年の内に指定規則の改正があるという情報が入り，
厚生労働省の「看護基礎教育の充実に関する検討
会」の検討内容など指定規則改正の動きに注意を払い，それも考慮してカリキュラムの検討を進めていった。新カリキュラム案を12月初旬に作成し，看護学部全教授，並びに，領域責任者との意見交
換会を12月と１月の２回開催した。意見交換会で討議した点や得られた意見に基づき，新カリキュ
ラム案を修正していった。３月の教授会において本年度検討してきた新カリキュラム案の最終案を報告した。カリキュラム検討委員会は，本年度をもって廃組となり，次年度からは教務委員会において新カリキュラム案の運用に向けて検討していくこととなった。

カリキュラム検討委員会
委員長 春山早苗
本年度カリキュラム検討委員会は，昨年度までの委員会において検討された内容を踏襲する形で検討を進めていった。また，当初の目標は平成19年度入学生からの適用であったが，大学院の開設等の影響もあり進行が遅れたため，平成20年度からの適用をめざして新カリキュラム案を検討していくこととなった。授業内容，授業科目名，授業形態，単位数，配当年次等カリキュラムの詳細部
分の検討作業は，委員を基礎科学分野，看護学分
野それぞれのワーキングメンバーに割り当て，委員会と委員会の間に頻回なワーキングメンバーに

22

自治医科大学看護学部年報（第 5 号）自治医科大学大学院看護学研究科年報（第 1 号） 2006 年度にも認定バッチを授与した。
これらの実績および反省から平成19年度の日程
および内容を検討し，次年度に引き継いだ。

臨床実習指導研修委員会
委員長 永井優子
本委員会は平成18年1月の教授会で，「自治医科大学における看護教育の理念と目標を理解し，そハラスメント防止委員会

れに相応しい看護を臨床の場において実践するこ
委員長とを通して，学部学生の実習を支援するものに求中村美鈴

ハラスメント防止委員会は，平成18年度4月にめられる必要な研修を行う」ことを目的とし，学部長直属の常置委員会として設置された。この教設置された特別委員会である。

授会では，目的のほか目標，組織，委員会の役割，

平成18年度の構成委員は，中村美鈴（委員長），

対象，研修期間，費用について承認され，毎年本a木初子助教授（副委員長），大久保祐子助教授，

研修の見直し，成果，ニードを評価して，4年後

大原良子助教授，川上勝助手の5名であった。こすなわち，平成22年をめどに見直して研修の継続のほかに奈良岡功看護学務課長，松本恵美子主事等を決定することになった。

を加えた7名で，計10回の委員会を開催した。委
員会の議題を表1に示した。

委員長のほか，委員は助教授1名，講師3名から構成され，看護総務課が事務担当となっている。

ハラスメント防止委員会設置に先立ち，前年

本委員会は今年度計8回の委員会を開催し，教授

度の7月よりハラスメント防止対策に関するプロ会の決定に沿って，研修のプログラムの検討，講ジェクトチームが発足された。プロジェクトチー

師の選定と広報・運営，研修計画と受講者の決定，

ムでは，ハラスメント防止ガイドラインの大枠に研修修了者の研修修了後の経過の管理等についてついて検討した。その結果，ガイドラインに含検討した。

むべき項目内容は，「ガイドラインの目的・機能，研修会は平成18年11月24日(金)・25日(土)の二日

アカデミックハラスメント，パワーハラスメン

間9時30分から16時まで開催した。委員会でテキト，セクシャルハラスメントの各定義」，「相談体

スト（資料集）を作成し，昼食および資料代実費制」，「被害が発生した場合の救済申し立てへの対として2,500円を徴収した。午前中は本学の教授に応」，「防止のための対策と体制」の４つに分類さよる60分間の講義を2つ，午後はグループ別の演れ，項目ごとに必要事項の成文化を進めた。前年

習とその発表を行い，全プログラム（表1参照）

度の先行した活動に引き続き，社会的情勢も加わの修了者41名（遅刻1名を含む）に修了認定書おり，委員会発足に至ったという経緯がある。

よび認定バッチを授与した。申し込み数は44で欠

今年度の活動指針として，昨年度プロジェクト席が3名であった。なお，自治医科大学附属病院，

チームで検討したハラスメント防止ガイドライン

自治医科大学附属大宮医療センター，小山市民病の成案化（看護学部完結型）に向けて文言ならび院，宇都宮済生会病院，上都賀総合病院の看護部に内容の再検討，学生ならびに教職員への啓発活

長に依頼して，平成15年度から平成17年度まで実動の2点が打ち出された。
具体的な活動は，平成18年の4月には，検討し施していた「臨床指導者研修会」の修了者197名

23

自治医科大学看護学部年報（第 5 号）自治医科大学大学院看護学研究科年報（第 1 号） 2006 年度
た4つの項目内容をもとに，ハラスメント防止対策に向けたリーフレットを作成後，全学生へ配布
し，啓発活動を行った。リーフレットはハラスメ
ント根絶に向けて，学生一人ひとりの意識付けにつながるような内容とし，簡潔にまとめ意味内容が解りやすいわかりやすいものとなった。
4月時点から，看護学部としてハラスメント相談窓口が設置され，実際に活動できる体制が整った。相談窓口では，相談員として看護学部教員男女各1名，学務課長1名，カウンセラー1名の計4名
で，相談者が任意で相談できるように工夫した。
対応に関しては，対応マニュアルを検討し確立した。合わせて，相談の対応報告の様式ならびに方法について検討し確立した。
その後の委員会活動としては，ハラスメント防止ガイドラインの完成に向けて，成文化するにあたり繰り返し吟味した。ガイドラインの目的は，自治医科大学看護学部の学生に対する嫌がらせや人権侵害をなくし，すべての人々が快適な環境で，学習･研究を行う権利を擁護するために，ハラス
メントの防止，問題への対処に関しての方針と手続きを具体的に定め，必要な対策を促すこととした。平成18年12月の教授会にてガイドラインの内容を審議し，看護学部ハラスメント防止ガイドラ
インは承認を得た。
平成19年3月には，教職員への啓発活動を行った。「ハラスメントのない看護学部にするために」をテーマとし，他大学で起こっているハラス
メントについて実際に起こった身近な問題を取り上げ紹介し，一人ひとりがいつでも起こりうる問題として考える機会につながった。さらに，ハラスメントに関するビデオの視聴，大学の構成員として心掛けること等，できることからの取り組み
内容を伝えた。
これらの活動内容から，本委員会は，概ね活動
目標には達成できたと考える。平成19年2月より
ハラスメント防止対策は，全学での取り組みとな
り，本委員会は解散となった。

24

大学院看護学研究科委員会等報告

自治医科大学看護学部年報（第 5 号）自治医科大学大学院看護学研究科年報（第 1 号） 2006 年度

大学院看護学研究科委員会

研究科委員会幹事会

研究科長 水戸美津子

幹事長

永井優子

平成18年4月に大学院看護学研究科が開設され，研究科委員会幹事会は，「自治医科大学大学院

第1回看護学研究科委員会を4月4日に開催した。

看護学研究科委員会幹事会運営内規」によって，所管事項は学則第41条３項に示され，1）学則の制

看護学研究科委員会の付議する事項に関する事前

定及び改廃に関する事項，2）研究科の教育課程

審議，看護学研究科にかかる企画立案，その他看に関する事項，3）入学，休学，退学，転学，転護学研究科の運営にかかる日常業務の処理を行っ

入学，除籍及び賞罰に関する事項，4）試験に関ている。幹事の任期は1年で，幹事長のほか，専する事項，5）学位論文審査に関する事項，6）そ攻領域主任教授として，川口幹事，春山幹事，看の他研究科の学事に関する重要事項と定められて

護学研究科長が指名する教授として，篠澤幹事，いる。

成田幹事の計5名で構成された。幹事会は8月を除

構成員は研究科委員会運営規定に基づき，研究き月1回，計11回開催された。開設初年度は11名

科長，専攻分野主任教授（川口教授，春山教授），

大学院生を迎え，看護学研究科長と密接に連携し専攻領域主任教授（川口教授，永井教授，春山教て，幹事長を中心に諸課題について検討した。す

教授，竹田津なわち，オリエンテーション，履修計画や状況の授），及び研究科長指名教授（渡教授，中村教授）の7名で構成した。

把握，開講科目の決定，要綱およびシラバスの修審議検討内容は，開設初年度であり教育課程運正，成績評価方法と単位認定の手続き，予算の検営上のシステムの確認・検討が多かった。

討，入学試験説明会の計画の立案，研究計画書の来年度の課題として，研究科幹事会との連動及作成等に関するガイダンスの立案と実施，およびび研究科幹事会委員以外の大学院担当教員への審

大学院生の健康管理，研究室の整備を含めた履修

議・報告事項の周知徹底の方策を検討する必要が上の課題等，看護学研究科の運営に関する諸課題ある。

について具体的に検討した。また，平成19年7月に，母性看護専門看護師，小児看護専門看護師，
クリティカルケア専門看護師（現在急性・重症
患者看護専門看護師に改称されている），精神看護専門看護師の4つの教育課程を申請する準備を
行った。

27

教育研究分野別報告

自治医科大学看護学部年報（第 5 号）自治医科大学大学院看護学研究科年報（第 1 号） 2006 年度

一般基礎５）健康教育論
a村は，4学年前学期の必修科目「健康教育論」
教授

a村寿子

（30時間1単位）を担当した。伝統的な健康教育

a スタッフの紹介である指導型から発想の転換がされている健康学

教授

a村寿子

習を詳細に教授した。さらに，今日的課題である

教授

渡邉亮一

それぞれのＱＯＬの実現を目指し，主体的な行動

助教授

大塚公一郎

変容を支えるエンパワーメント型健康教育の理論とスキルについて教授した。

s 教育の概要

６）情報収集と表現法

１）教育と人間

渡邉は，野山広非常勤講師とともに，2学年前

a村は，2学年前学期の選択科目「教育と人間」

学期に「情報収集と表現法」の講義ならびに演習（30時間1単位）を担当した。科目分担者は，昨を行った。「情報収集と表現法」は，30時間の選年同様に青柳宏非常勤講師（宇都宮大学助教授）

択科目で，効果的な情報収集・思考・表現を行う

で，18時間を担当した。青柳講師はケアの視点かための基礎的な方法を学習することを目的としてらの教育について，a村は生涯教育・生涯学習のいる。渡邉は「情報収集の方法」，「情報の見方・視点から教育の対象者別方法論について教授した。

読み方」，「文章表現力」，「プレゼンテーションを

２）人間関係論

助ける技術」について，野山講師は「言語・非言

a村は，2学年前学期の選択科目「人間関係論」

語コミュニケーションの実際」，「論理的・演劇的（30時間1単位）を担当した。科目分担者は大塚知による対話と論議の実践」について，講義およ公一郎助教授で，12時間を担当した。大塚助教授

び演習を行った。なお，最終回には，学生に実際は個としての人間関係に関する様々な理論を，aに課題を与えてグループごとにプレゼンテーショ

村は構成的グループエンカウンターを活用して集ンさせた。

団における人間関係のとり方，なかでも相互作用

７）保健医療情報学の力により人間関係の構築に影響があることを体

渡邉は，1学年後学期に「保健医療情報学」の験学習させた。

講義ならびに演習を行った。「保健医療情報学」

３）健康論

は，30時間の選択科目で，看護における情報学のa村は，2学年前学期の選択科目「健康論」

必要性を理解し，基礎的な情報処理能力を養うこ（30時間1単位）を担当した。科目分担者は，昨とを目的としている。「情報とは何か」，「看護と年同様に篠史美非常勤講師（山田リズム体操クラ情報処理」，「コンピュータとは」，「コンピューブ）で，12時間を担当した。篠講師は，日常生活

タのハードウェアとソフトウェア」などについてのなかで身体を動かす楽しさをヨガやウォーキン

講義した後，Wordによる文書作成の演習，Excel

グで導入し，さらに運動量を強化するダンスムー

による表やグラフの作成の演習を行った。

ブメントを実践した。a村は，青年期の日常生活

８）保健医療情報学演習における健康管理の重要性と具体的な方法につい渡邉は，2学年前学期に「保健医療情報学演て教授した。

習」の講義ならびに演習を行った。「保健医療情４）ジェンダー論

報学演習」は，60時間の必修科目で，統計的なa村は，3学年後学期の選択科目「ジェンダー知識を身につけ，それを実際の医療や看護の場面

論」（30時間1単位）を担当した。科目分担者は原で応用できる能力を養うことを目的としている。

ひろ子非常勤講師（お茶の水女子大学名誉教授，「尺度と度数分布」，「代表値と散布度」，「相関と

現城西国際大学客員教授）で，16時間を担当し回帰」，「確率・順列・組み合わせ」，「確率分布」，

た。原講師は，ジェンダーの視点の理解のために，「仮説検定」，「分散分析法」，「推定」などの統計

ジェンダー統計，ジェンダーと健康･医療，ジェン学および「保健統計」について講義し，統計解析

ダーと看護･介護等に焦点をあてて教授した。aパッケージ「Halwin」を使って実際のデータを解村は，基本的人権の視点からセクシュアリティと析する演習を行った。

ジェンダーについて教授した。

31

自治医科大学看護学部年報（第 5 号）自治医科大学大学院看護学研究科年報（第 1 号） 2006 年度
９）心理学入門

d 研究の概要

大塚は，1学年後学期の選択科目「心理学入門」

１）ピアカウンセリング・ピアエデュケーション（30時間1単位）を担当した。科目分担者は，高研究

野謙二非常勤講師（本学医学部心理学教授）と小a村は，日本ピアカウンセリング・ピアエデ

林聡幸非常勤講師（本学医学部精神医学講師）で，ケーション研究会が全国展開しているピアカウン

それぞれ6時間，2時間を担当した。大塚は，知覚，セリング事業，とくにピアカウンセリング手法に

感情，言語など，心理学の基本的テーマについて

よる健康教育の評価を行うために研究部門を設置の理解を促した。高野講師は，学習，記憶，知能，し，ピアエデュケーション実施前，および実施直さらにストレスや青年期の心理学について講義し後，実施3か月後にかけての行動変容の全国調査た。小林講師は，マインドコントロールについてに取り組んだ。

講義した。

２）医療者のエンパワーメントとメンタルヘルス

10）文化人類学入門

ケアに関する研究

大塚は，1学年後学期の選択科目「文化人類学

a村は，文部科学省基盤研究(B)「医療者のエン入門」（30時間1単位）を担当した。科目分担者は，

パワーメントとメンタルヘルスケアに関する研究

嶋内博愛非常勤講師（東京大学人文科学系研究科―新卒看護職者の自己効力感を高めるプログラム

特任研究員）と村田敦郎非常勤講師（早稲田大学の開発―」に，宮崎大学医学部保健学科の前田ひ人間科学学術院客員研究員）で，いずれも10時間とみ主任研究官の下，研究分担者として取り組んを担当した。嶋内講師は，民族と言語，親子の諸だ。

相，現代医療と死生観などのテーマについて講義

３）医療情報技師の育成に関する研究した。村田講師は，伝統・民族医療と現代医学の渡邉は，日本医療情報学会医療情報技師育成部

諸相について講義した。大塚は，「ナラテイブ・ベ会が認定する資格である医療情報技師の育成にか

イスト・メディスン（NBM）」の立場から現代医かわっているが，このなかで上級医療情報技師の療の問題点を明らかにしようとした。

育成制度や資格制度の検討に関する研究を行って

11）現代保健・看護セミナー

いる。

a村，渡邉，大塚は，それぞれ永盛るみ子講師，４）統合失調症の精神病理学的研究

鈴木久美子講師，春山早苗教授と組んで，30時間

大塚は，本学医学部精神医学教室加藤敏教授と1単位の「現代保健・看護セミナー」を担当した。

ともに，統合失調症における虚偽主題についての「保健・看護セミナー」は，1学年前学期の選択

精神病理学的研究を行い，その成果をわが国の代科目で，身近な生活や体験のなかから，保健およ

表的な精神医学学会誌に論文として発表した。

び看護につながる問題を見出し，現代の保健およ

５）腎透析患者の精神障害についての研究

び看護が直面する課題に関連づける方法を学習す

大塚は，本学附属病院精神科の医師らとともに，ることが目的である。

透析患者における妄想性障害，躁状態についての

12）その他

精神病理学的研究を行い，その結果の一部をわが

渡邉は，非常勤講師として，女子栄養大学栄養

国の代表的な精神医学学会誌に論文として発表す

学部保健栄養学科の「情報科学概論」の講義を28るとともに，国内の学会で発表した。

時間，社団法人南埼玉郡市医師会久喜看護専門学

６）日系ブラジル人の社会精神医学的研究

校の「看護学概論Ⅲ（看護研究）」の講義および大塚は，本学医学部大学院生近藤州医師ととも演習を28時間担当した。

に，自治医科大学附属病院精神科において，日系

大塚は，非常勤講師として，栃木県立衛生福祉

ブラジル人を中心とした外国人患者の診療にあた

大学校看護学科専科および御茶ノ水大学生活科

るとともに，日本に滞在する外国人を対象とした学部でいずれも6時間の精神医学の講義を行った。

社会精神医学的調査，精神病理学的研究を行い，また，本学医学部3年生を対象に，4時間の精神医

その結果の一部を2つの専門誌に論文発表すると学の講義を行った。

ともに，国内の2学会で発表した。さらに，近藤医師，サンパウロ連邦大学ミヤサカ教授とともに，
日系ブラジル人児童・生徒の日伯比較メンタルヘ

32

自治医科大学看護学部年報（第 5 号）自治医科大学大学院看護学研究科年報（第 1 号） 2006 年度
ルス調査の計画・立案を進めた。

７）渡邉は，日本医療福祉設備学会理事ならびに事業委員会委員，日本医療情報学会評議員，日本

f その他

診療録管理学会評議員，日本病院管理学会評議員，

１）a村は，独立行政法人国際協力機構（JICA）

日本公衆衛生学会評議員などを務めた。

草の根協力支援型活動が採択され，メキシコ国ベ

８）渡邉は，第26回医療情報学連合大会（第7回

ラクルス州ポサリカ保健区・オリサバ保健区を対日本医療情報学会学術大会）のプログラム委員会

象地域として，「保健医療専門家とピアリーダー

委員，第35回日本医療福祉設備学会の一般口演のによる健康なライフスタイルづくり計画」活動の座長を務めた。

プロジェクトマネージャーとしてチームを統括した。
２）a村は，日本家族計画協会や財団法人地域振専門基礎興財団などで，思春期や健康教育に関するセミ教授

ナーの講師を務めた。

竹田俊明

a スタッフの紹介

３）a村は，各県や各県の看護協会で，思春期ピ
アカウンセリング事業やセルフエフィカシィ介入

教授

竹田俊明

による新健康教育実践のためのセミナーの講師を

教授

竹田津文俊

努めた。
s 教育の概要

４）a村は，次のような学会活動および社会的活

専門基礎分野は，看護の対象である人間の理解動を行った。
・日本思春期学会理事および研修・編集委員としおよび看護実践の基礎となり看護学学習の基盤とて学会運営に従事した。第25回日本思春期学会大なる科目から構成されている。

会で座長を勤めた。

１）竹田は１学年に対して人体の構造と機能Ⅰ，

・日本更年期学会評議員として学会運営に従事し人体の構造と機能Ⅱの授業を担当した。これらはた。

本学カリキュラムで人間の理解のうちの身体シス・日本女性心身医学会理事として学会運営に従事

テムに位置づけられ，看護師教育指定規則の中でした。

の「人体の構造と機能」に関する内容を教授して・全国性教育研究連絡協議会の理事として会の推いる。科目の目標は人体の構造，解剖学的構成を進に従事した。

学習するとともに，正常な身体機能を営む諸原理

・日本性教育協会の評議員として会の推進に従事を理解することであり，人体機能に関する諸概念した。

を修得することである。人体の構造と機能Ⅰ（前・独立行政法人国際協力機構（JICA）保健医療分期）は90時間で，循環，呼吸，血液，消化，腎・野課題別支援委員会委員を努めた。

尿排泄，体液浸透圧と体液pHの調節，内分泌，生・関東甲信越女性教育研究連絡協議会の理事とし殖の機能，ホメオスタシスをカバーし，人体の構て会の推進に従事した。

造と機能Ⅱ（後期）では45時間で神経，感覚，筋・日本ピアカウンセリング・ピアエデュケーショ

骨格・運動系をカバーした。個別の機能概念を積ン研究会の代表として会の統括にあたった。

み上げていくばかりでなく，統合的理解，応用が・栃木県青少年問題協議会委員を務めた。

できることを目指した。解剖学オリエンテッドな・とちぎ思春期研究会の会長として会の統括にあ内容についてはオムニバス形式をとり，自治医科たった。

大学医学部解剖学講座の大河原重雄教授，竹内公

５）a村は，平成18年度健やか親子21全国大会に一講師が計24時間（人体の構造と機能Ⅰ）及び10

おいて，厚生労働大臣賞として表彰された。

時間（人体の構造と機能Ⅱ）教授した。

６）渡邉は，平成17年度に引き続いて，財団法人

講義形式を主体としたが，一部実習，演習を取

日本医療機能評価機構の一般病院Ｂ部会員ならびり入れた。血液，呼吸，体液，神経・筋の興奮性に評価調査者として，第三者病院機能評価事業にに関して実験を含む体験学習を竹田が指導した。

参画した。

また人体解剖実習として見学を中心とする解剖学

33

自治医科大学看護学部年報（第 5 号）自治医科大学大学院看護学研究科年報（第 1 号） 2006 年度
学習を医学部解剖学教室にて大河原教授および解理（1学年科目，前期・後期の別は省略），運動生

剖学講座スタッフの協力により実施された。

理学，疾病と病態Ⅱ，栄養学，免疫学，微生物と

２）竹田津は疾病と病態Ⅰを担当した。疾病と病感染（2学年科目，前期・後期の別は省略）が開態Ⅰの目標は「看護に必要な疾病の発症機序とそ講された。これらの科目については，医学部教員の治療法の理解」である。実地臨床に即した内容（兼担）や附属病院のスタッフ，学外からの非常を核とし，看護場面において遭遇する種々の患者

勤講師の方々が科目責任教員としての役割を果たの病態理解を第一の目的として講義を行った。

された。

2006年度後期，2006年度入学の１年生に対し，物理学は宇都宮大学工学部電気電子工学科三石

まず症状・症候論を中心に，身体観察，検査，診孟助教授，化学は石倉久之自治医科大学名誉教授，

断にいたる過程を総論的に理解する臨床医療総論

生物学は長野敬自治医科大学名誉教授，生化学はともいうべき講義を実施した。次に，疾病と病態

医学部生化学講座の濱本敏郎教授，薬理学は医学の各論にあたる部分では，血液系，循環器系，内情報学の岸浩一郎助教授，疾病と病理は附属病院

分泌系，免疫系，代謝系，消化器系，呼吸器系，

病理診断部の川井俊郎助教授が担当され，運動生

腎泌尿器系，脳神経系および電解質の異常の病態

理学は医学部総合教育の板井助教授，疾病と病態

生理と治療を中心に講義をおこなった。

㈼は医学部外科学の永井教授，栄養学は附属病院

講義時間の総計は，各系2〜4時間ずつで合計68

栄養室の宮本室長，免疫学および微生物と感染は時間となった。

医学部感染・免疫学講座細菌学部門の平井教授が2006年度前期，2005年度入学の2年生に対し，医療機器論1単位15時間の授業（選択，選択者20

中心となって担当された。科目によっては授業の一部を医学部の該当講座所属教員が分担教授した。

名）を行った。看護の場で用いられる医療機器の体験学習の取入れとして，生化学では血清タン

構造と操作の基本を理解することを目的とした。

パク（アルブミン，グロブリン）に関する学生実

本学部から竹田津，竹田が，医学部から松浦克彦

験，微生物と感染および免疫学では細菌学的，血講師，安隆則講師，RIセンター菊地透氏，附属病清学的および免疫学的内容の学生実験，薬理学で院から臨床工鈴木孝雄技士が分担した。

は薬剤データベースを用いた演習が実施された。

2004年度入学の3年生に対し，後期に英語Ⅱの

５）茨城県結城看護専門学校において非常勤講師

講義を15時間行った。医療で良く用いられる用語として解剖生理学の講義を45時間担当した。（竹のしくみを理解するためラテン語，ギリシャ語由田）来の接頭辞，語幹，接尾辞を考慮した語源学を教授した。さらに英語および，フランス語による医d 研究の概要

療場面での会話，医学論文の読み方についても取１）竹田はニューラルネットワークの作用と応用り上げた。2006年度後期，2004年度入学の3年生についての研究を行っている。

に対し，医療論1単位30時間の授業（選択，選択

研究ツールとして，昨年はN e u r a l W o r k s

者 86名）を10時間行った。分担として，本学部大Professional II/PLUS，NeuralWorks Predict，

塚公一郎助教授10時間北村聖医師が8時間担当さSOM analyzerを整備し具体的なテーマに応用し学れた。

会発表を行った。

３）1学年（編入学生含む）に対する現代保健・２）竹田津は「医療事故におけるインシデントや看護セミナー（30時間）では竹田と竹田津はそれ

ミスの意義」と「末期疾患患者における延命措置

ぞれ9名の学生を担当し指導した。学生の自主性，意志決定」の研究を行っている。

自発性を重んじるなかで，学生自身の保健・看護
問題への気づき，調査，学習，討議，体験など

f その他

様々な活動をスムーズに進められるよう助言，支１）竹田は日本生理学会の評議員及び茨城県看護援した。

教育財団結城看護専門学校の評議員を勤めている。

４）専門基礎諸科目

２）竹田は平成16年度に就任した自治医科大学学

この分野の科目及び関連の深い科目として，物友会管弦楽団顧問を今年度も引き続き努めた。

理学，化学，生物学，生化学，薬理学，疾病と病34

自治医科大学看護学部年報（第 5 号）自治医科大学大学院看護学研究科年報（第 1 号） 2006 年度

基礎看護学３）基礎看護学Ⅱ
基礎看護学Ⅱは，1年次後学期，2単位60時間の助教授 大久保祐子

必修科目である。学習目的は，日常の生活行動に

a スタッフの紹介

関連する援助としての看護実践に必要な理論と看

助教授

大久保祐子

護技術について学習することである。活動と休息，

助教授

真砂涼子

衣生活，身体の清潔，食生活，排泄（自然排泄へ

講師

里光やよい

の援助）などについて，講義と演習を行った。ま

助手

川上 勝

た，看護実践の思考過程を看護技術の学習の中に助手

宇城 令（2006年4月1日就任）

も意識づけることをねらって，基礎看護学のまと

資格：看護師，保健師。学位：看護学博士（聖めとして事例を用いて看護計画を立て，実施・評

路加看護大学大学院）。所属学会：日本保健医療価するという内容を取り入れた。

社会学会，日本病院管理学会，医療の質・安全学

４）基礎看護学Ⅲ会，日本看護管理学会等。
助手

基礎看護学Ⅲは，2年次前学期，2単位60時間の

角田こずえ（産後休暇・育児休業）

必修科目である。学習目的は，診断治療に関連し

臨時教員

峠美恵子

た生活の援助としての看護実践に必要な理論と技（2006年4月3日〜11月30日）

術について学習することである。感染予防（無菌

臨時教員

高山若菜

操作の技術），検査（静脈血採血の技術）・薬物（2006年12月1日〜2007年3月3日）

療法に伴う看護（経口与薬，注射法の技術），排泄（導尿・浣腸の技術），罨法・吸引・吸入，死s 教育の概要

および事例を活用した看護過程の理解などについ

１）看護学原論て，講義・演習を行った。この科目では，看護基

看護学原論は，1年次前学期，3単位45時間の必礎技術の科目のまとめとして，看護技術の自発的修科目である。学習目的は，看護を理解するため学習の喚起と，個別の修得状況確認のために，個の共通基盤である看護の概念・目的について，歴別に技術チェックを行った。

史的背景を踏まえて理解し，看護実践の基盤とな

看護過程の理解については，昨年度同様に18年る人間観・生活感・健康観を養うとともに，看護

度も，生活援助技術学習のまとめとして個別の対をとりまく諸事情に関する現実的課題を見据えて象の状況を踏まえ看護技術が実践されるというこ

将来を展望する能力を養うことである。真砂が20との意識化の視点から基礎看護学Ⅱで第一段階を時間，大久保が17時間，里光2時間の講義を担当行い，基礎看護学Ⅲでは基礎看護学Ⅱから発展さし，保健医療福祉チームの理解については，病院せた段階の内容で，個別の対象全体を捉えた看護内の7部門の協力をいただき，6時間分を講義・見の展開を理解することを目的として行った。

学とした。

５）基礎看護学実習Ⅰ

２）基礎看護学Ⅰ

基礎看護学実習Ⅰは，1年次後学期に履修する

基礎看護学Ⅰは，1年次前学期，2単位60時間の実習である。11月6日から10日の1週間，1単位45

必修科目である。学習目的は，看護実践の理論的時間の実習を行った。実習の目的は，「対象によ根拠と問題解決過程を理解し，あらゆる看護実践

い看護を提供するために，医療におけるコミュニの共通基盤となる看護技術を学習することである。

ケーションの機能を学ぶ」である。自治医科大学

看護学原論と平行して開講され，両科目とも看護

附属病院の成人系16病棟において，各病棟1名の学の理解，看護実践（技術）の理解に関する基礎担当教員配置で実施した。学生は病院長，看護部となる科目であることから，両科目の講義内容が長，病院事務部長のそれぞれから病院・各部門の相互に関連して学生の理解に効果的であるように

概要と機能，コミュニケーションの役割に関する

計画して行った。大久保が24時間，真砂が18時間，講義を聴講した後，病棟において看護師のとる多里光が18時間の講義・演習を担当した。なお，演

様なコミュニケーションの場面に参加し学習した。

習については基礎看護学領域全教員で担当した。

また，受け持ち患者とのコミュニケーションを通して，看護者としてのコミュニケーションの難し

35

自治医科大学看護学部年報（第 5 号）自治医科大学大学院看護学研究科年報（第 1 号） 2006 年度
さを体験しながらも，受け持ち患者の入院生活の基礎看護学では15名の学生を担当した。

状態，入院中の思いを理解することができた。

文献研究4，実験研究1，調査研究10の学生個別の

６）基礎看護学実習Ⅱ

テーマの研究を指導した。

基礎看護学実習Ⅱは，2年次後学期に履修する

10）その他実習である。10月16日から27日の2週間，2単位90

大久保は，2年次前学期科目「ヘルスアセスメ

時間の実習を行った。実習の目的は「入院中の患

ント」の心臓・循環，呼吸機能のアセスメント演

者を受け持ち，これまで学習した知識をもとに，習2時間を担当した。

日常生活における患者のニードを理解し，必要

2年次後学期「成人看護学実習Ⅰ」について，な看護を実践するための基礎を学ぶ」ことである。

里光は，高山とともに8W（内分泌代謝科）病棟，

自治医科大学附属病院の成人系16病棟に，各病棟

川上は7W（脳神経センター神経内科）病棟，宇担当教員1人，学生6〜7人ずつ配置し実習を行っ

城は7A（整形外科）病棟での実習3週間135時間を

た。

担当した。

寒さと緊張の影響か体調不良でやむを得ず欠席

3年次後学期「フィールド実習」について，川した学生もいたが，全員が所定の実習時間をクリ

上，宇城は在宅看護実習2週間を，高山は外来看

アし，学習目標を達成することができた。

護実習2週間を担当した。

７）看護学概論
d 研究の概要

看護学概論は，1年次前学期，1単位15時間の必修科目である。学習目的は，人々の健康における

１）基礎看護学領域は，看護学共同研究費を活用

看護の働きに関しての概要を理解し，看護学を学して，「離床動作援助のための基礎研究」としてぶための基盤を養うことである。看護学7領域か

計測機器の開発に取り組んだ。

らオムニバス形式で，基礎看護学は大久保が，地２）岩原住宅販売（株）の委託研究として，「空域看護学は篠澤教授，小児看護学は川口教授，母気改質用電子蓄電材と空気改質装置活用法と有効性看護学は成田教授，成人看護学は中村教授，老性に関する研究」に，真砂，川上を中心に，基礎

年看護学は水戸学部長，精神看護学は永井教授が看護学領域で取り組んだ。

それぞれ2時間の講義を担当した。

３）真砂は，平成18年度科学研究費補助金（若手８）現代保健・看護セミナー

研究（B））による研究課題「香りを付加した足浴

現代保健・看護セミナーは，1年次前学期，1単の睡眠導入効果に関する研究」に取り組み，効果

位30時間の選択科目である。学習目的は，身近な検証のための実験，データ分析および研究報告を

生活や体験の中から，保健および看護につながる行った。

問題を見いだす方法を学習することである。大久４）川上は，平成18年度科学研究費補助金（若手

保は成人看護学の山本講師と8人の学生を担当し研究（B））の交付を受け，研究課題「寝床振動た。真砂は地域看護学の篠澤教授と9人の学生をセンサーを用いた睡眠モニタリング法の開発―転担当した。里光は母性看護学の大原助教授と8人

落防止策の確立を目指して―」に取り組んだ。本

の学生を担当した。学生個々の興味分野について

年度は，試作した体動検知パネルおよびそれを用の発表と質疑，身近な生活体験から感じたことをいたシステムを用いて健康成人の終夜睡眠時体動

テーマとし，学外の体験学習なども通して探求をを計測し，考案した睡眠時モニタリング法の信頼深めた。担当教員は，各時間の内容が充実するよ性・有用性を検討した。

う準備をし，討議や体験が実りあるものになるよ

５）里光は，看護技術演習に模擬患者を用いた場

うサポートした。

合の効果について明らかにするために実験の分析

９）卒業研究を進めた。また，看護師のキャリアアップに影響

4年次後学期，4単位120時間の必修科目である。

するものを明らかにするために，中堅看護師にイ

3年次の保健・看護研究セミナーの学習を活用し，ンタビューを行った結果の分析を進めた。

学生の個別の研究課題への取り組みをとして研究

６）宇城は，医療職種間の協働の測定と評価およのプロセスの理解および論理的思考を深めること

び協働を促進する組織づくりについて研究を継続が目的である。看護系の教員全員が担当であり，

した。

36

自治医科大学看護学部年報（第 5 号）自治医科大学大学院看護学研究科年報（第 1 号） 2006 年度
f その他

s 教育の概要

１）大久保：①日本人間工学会看護人間工学部会

１）地域看護学に関する教育概要

第14回研究会・総会の会長をつとめた（宇都宮：①「地域看護学概論」は，２年次後学期，２単位

2006年8月19日）。②平成18年度栃木県看護協会

30時間の必修科目である。篠澤が10時間で地域看臨床指導者講習会において，実習指導の評価（3

護の歴史，公衆衛生看護活動の展開として，学校時間）の講義を担当した。③日本褥瘡学会関東甲看護，産業看護，施策化と看護師の役割を，春山

信越地方会栃木県支部の支部長として，講演会のが12時間で地域看護学の概念，公衆衛生看護活動

開催，講師などを行った。

の展開として地区活動の考え方，手段，ケアシス

２）真砂：①平成18年度栃木県看護協会臨床指導

テムなどを，鈴木が6時間で在宅看護活動の展開

者講習会において看護論（6時間）の講義を担当とケアシステムを担当した。保健師の家庭訪問事した。②平成18年度栃木県看護協会主催の研修に例による演習を組み合わせると共に，パワーポイ

おいて，「看護研究：基礎編」「応用編」の講義おント，ビデオ，資料などの教材を活用した。

よび面接指導を担当した。③第37回日本看護学会②「地域看護活動論Ⅰ」は，３年次後学期，２単（看護総合）における論文選考ワーキング委員を

位30時間の必修科目であり，地区活動の考え方，つとめた。

展開方法について理解することを学習目的として

３）里光：①平成18年度栃木県看護協会臨床指導いる。在宅看護過程の展開（主担当：鈴木），保者講習会において，実習指導の原理（6時間）の健指導（主担当：春山），地区活動の展開方法講義を担当した。②看護記録セミナー（学研ナー（主担当：篠澤）について，演習を中心に領域内

シングセミナー，責任者：古橋洋子）において演

教員全員で行った。

習チューターを担当した（東京：2006年9月23-24③「地域看護活動論Ⅱ」は，3年次後学期，２単日）。③共立湊病院において，研修会講師として，

位30時間の必修科目である。篠澤が母子保健福祉「看護記録」について講義演習を行った（下田：

活動６時間，春山が感染症対策と保健活動６時間，2006年11月18-19日）。④福島県看護協会主催准看

難病対策と保健福祉活動６時間，地域精神保健福護師研修会講師として，「実践に活かそう看護過祉活動４時間の計16時間，鈴木が成人・高齢者保程」というテーマで講演を行った（福島：2006年

健福祉活動８時間を担当した。

12月1日）。

④「地域看護活動論Ⅲ」は，４年次前学期，１単
位15時間の必修科目であり，地域看護活動の場の特性に応じた保健活動の展開方法と看護の機能・役割を理解することを学習目的としている。

地域看護学

非常勤講師による産業保健活動６時間に加え，鈴教授 篠澤俔子

木が学校保健活動４時間，篠澤が地域における看a スタッフの紹介

護管理２時間，春山が地域の健康危機管理２時間

教授

篠澤俔子（2007年３月31日退職）を担当した。

教授

春山早苗⑤「地域保健論」は，４年次前学期，２単位30時

講師

鈴木久美子

間の必修科目である。地域看護学概論で公衆衛生

助手

舟迫

看護活動とは何かを講義で学び，地域看護活動論

香（産前・産後休暇・育児休業

2006年７月９日〜2007年3月31日）
助手

Ⅰにおける，ペーパーシュミレーションを用いた

青木さぎ里（2006年６月１日就任）

地区活動の展開方法の講義と照らし合わせ学習し資格：保健師，看護師

た。地域保健論では，住民の健康意識や保健行動

学歴：千葉大学看護学部卒業を把握し保健師の活動をする上での活動目標，活職歴：東京都青ヶ島村保健師

動計画，活動の評価を地域の実情を踏まえて考え

助手

佐藤幸子（2007年３月31日退職）

臨時教員

ることを目標に，大学周辺の地域をフィールドに

石川由子（2006年４月３日〜５月31

住民から話を聞くことや住民への健康教育などを日・７月９日〜11月30日）

領域内教員全員で行った。
⑥「地域看護学実習」は，４年次前学期，３単位

37

自治医科大学看護学部年報（第 5 号）自治医科大学大学院看護学研究科年報（第 1 号） 2006 年度
135時間の必修科目である。公衆衛生看護の実際

心にした家族生活の援助方法，高齢者を中心にしを通して，地域の人々の生活や健康に関する認識

た家族生活援助方法を６時間，事例を用いて講義と解決方法を知り，地域保健活動における看護のした。

役割について理解することを目的に，学生106名④「卒業研究」は４年次後学期，４単位120時間

を１施設２〜６名のグループに配置し24施設の市の必修科目である。地域看護学領域では篠澤が５

町村，保健所で実習を行った。市町村は14施設で，名，春山が５名，鈴木が５名，佐藤と春山で１名，うち２施設が9日間を1回，12施設が9日間を2回実

青木と春山で１名，計17名の学生の卒業研究を指施した。保健所は９施設で，うち7施設が4日間を導した。学生は，住民による主体的な健康づくり

4回，２施設が4日間を２回実施した。領域内教員に関わる看護活動，生活習慣病予防や生活習慣病

が1人４〜５施設を受け持ち，市町村実習グルーをもつ人の健康管理に関わる看護援助，未熟児養プ別に指導した。その地域で深めたい健康生活に育支援や育児支援に関わる看護活動，在宅療養者

関するテーマ学習の進め方やグループ間の調整なや介護者に関わる看護援助，山間部で生活する高どの指導や地域の保健事業に参加する行動目標の齢者や在宅療養者に関わる看護活動，社会的ひき確認，カンファレンスにおいては，学生の気づき

こもり者への支援に関わる看護活動，中学生のセを大切にし，学生の学びの共有化や講義との結び

ルフケア能力を高めるための看護援助等のテーマつけを行い実習目的の達成を図った。

に取り組んだ。

２）全般に関わる教育概要⑤「現代保健・看護セミナー」は，１年次前学期，①「フィールド実習」は，3年次後学期，３単位

１単位30時間の選択科目である。篠澤は真砂助教

135時間の必修科目であり，様々な健康上の課題

授と９名の学生を担当した。学生の興味・関心のを抱えながら地域で生活する人々や学校や産業のあったテーマ「ストレス」について文献探索の発場で生活する人々を理解し，それらの場における表や，ある１日（24時間）の日課を心の好調，不看護の役割と機能について学ぶことを学習目的と調と感じる動きをグラフ化したものをレポートししている。在宅看護フィールド実習，学校・産業発表した。また，「ストレス対処方法」として，

フィールド実習，外来・救急看護フィールド実習

生活の中での癒し，食事，入浴，睡眠，運動からで構成され，109名の学生の内，13名はこれらの植物，動物，色，匂い，など様々な角度から調べ

実習をへき地（栃木県日光市，群馬県吾妻郡六合発表したり，ストレスを緩和する食事を実際に行村）で実施した。領域内教員全員が訪問看護ス

い試食したりして，ストレス対処としての癒しのテーション14施設における在宅看護フィールド実

効果を探求し看護に結びつけて考えることができ

習，へき地をフィールドにした実習を老年看護学た。春山は大塚助教授と，鈴木は渡邉教授とそれ領域の教員，並びに，他領域の助手と共に担当しぞれ９名の学生を担当した。

た。また，下野市内の小中学校７施設における学⑥「地域の生活と健康」は，１年次前学期，１単校フィールド実習，３事業所における産業フィー位30時間の選択科目である。93名の学生が受講し，ルド実習を領域内教員全員で担当した。

篠澤が18時間，春山が12時間担当した。篠澤は，②「看護学概論」は，１年次前学期，１単位15時

地域の人々の生活を理解し健康との関連性につい間の必修科目であり，篠澤が健康と生活を守る看て学ぶことを目的に学生自身の生活の振り返りや護の役割・機能について２時間講義した。地域看高齢者夫婦の語りから，地域の老人クラブ員との護学は，地域で生活する様々な健康レベルにある交流会を企画し高齢者の生活・健康状況，交友関人々で個別から地域住民全体を対象にし，健康や係，保健行動などの活動状況を聞きレポートやグ

生活の質向上に寄与する看護の実践の科学である

ループワーク，発表により学ばせた。春山は，学ことを教授した。また，地域看護の対象や看護活

生が理解しやすいように，また，イメージしやす

動，ヘルスケアシステムにおける看護の役割など

いように具体的な事象を教材に用いて，人々の健について，事例やパワーポイント，資料などを用

康に影響を及ぼす自然的・風土的特性，並びに慣いて授業をすすめた。

習，社会資源と健康との関連，人々の健康を支え③「家族生活援助論」は，４年次前学期，２単位る地域社会の機能等について教授した。各講義の30時間の必修科目である。篠澤と鈴木が成人を中あとに関連した課題を出し，生まれ育った地域や38

自治医科大学看護学部年報（第 5 号）自治医科大学大学院看護学研究科年報（第 1 号） 2006 年度
現在住んでいる地域に目を向け，地域社会生活と能・役割に関する検討」（主任研究者：東京大学大健康との関連について考えさせた。

学院医学系研究科⑦「基礎看護学実習Ⅰ」は，1年次後学期，1単位員として，鈴木，舟迫の協力を得て栃木県内のへ

45時間の必修科目である。佐藤，青木が実習指導

き地をカバーする訪問看護ステーション，へき地を担当した。

を有する町村の保健師への調査を実施し，報告書⑧「基礎看護学実習Ⅱ」は，2年次後学期，2単位の一部にその結果を執筆した。

90時間の必修科目である。佐藤，青木が実習指導

５）春山は，平成18年度厚生労働省老人保健事業を担当した。

推進費等補助金事業（老人保健健康増進等事業）⑨「成人看護学実習Ⅰ」は，2年次後学期，3単位「訪問看護ステーションに係わる介護保険サービ

135時間の必修科目である。佐藤，青木が実習指スにおける看護提供体制のあり方に関する研究：導を担当した。

訪問看護サービスの需要と供給に関する研究」

３）その他（主任研究者：東京大学大学院医学系研究科

篠澤，青木は，竹田津教授，里光講師と共に，

授教授村嶋幸代）の研究班委

教村嶋幸代）の研究班委員として，要支援・要平成18年度から教務委員会の下部組織に位置づけ

介護高齢者の療養場所移行の実態と特徴を明らかられた夏季へき地研修担当の担当者となった。学にするために群馬県の一村において調査を実施し部の全学生を対象に研修希望者を募り，夏期休暇

た。

中にへき地にある６カ所の医療機関と併設する老６）春山は，平成18年度厚生労働科学研究費補助

人保健施設等において，18名（2〜4名の学生×9

金地域健康危機管理研究事業「保健師指導者の育グループ），3日〜5日間の研修を企画・実施した。

成プログラムの開発」（主任研究者：北海道大学医平成18年10月12日（木）に（社）地域医療振興協学部保健学科会地域看護研究センター長を招いて「へき地体験

機管理における保健師のキャリアラダーの検討」

研修で学んだこと」の報告会を開催した。

（分担研究者：千葉大学看護学部

教授佐伯和子）の分担研究「危宮崎美砂子）の研究協力者としてキャリアラダー別の地域の健d 研究概要康危機管理に対する保健師の能力と現任教育プロ

１）自治医科大学看護学部共同研究費による「へグラム内容の検討を行った。

き地における災害対策体制づくりにかかわる看護７）春山は，平成18年度厚生労働科学研究費補助

職の活動方法に関する研究」に領域内教員全員で

金健康科学総合研究事業「自然災害発生後の２次取り組んだ。

的健康被害発生防止及び有事における健康危機管

２）篠澤は，研究代表者として分担研究者である

理の保健所等行政機関の役割に関する研究」（主春山，鈴木，佐藤と共に平成16年〜18年度文部科任研究者：日本大学医学部

学省科学研究費補助金（基礎研究（Ｃ））による分担研究「被災時に必要な保健師マンパワー算定

研究課題「へき地における看護活動体制の確立及基準の試案作成」（分担研究者：千葉大学看護学

びへき地診療所看護職の役割拡大に関する研究」

部に取り組んだ。

要な応援・派遣保健師数の算定にあたり考慮すべ

３）春山は，研究代表者として分担研究者であるき基準を明らかにするために過去の災害対応事例

篠澤，鈴木，佐藤と共に平成16年〜18年度文部科の検討を行った。

教授大井田隆）の

宮崎美砂子）の研究協力者として災害時に必学省科学研究費補助金（基礎研究（Ｃ））による研究課題「へき地における高齢者の健康づくりと

f その他

介護予防のための地域ケア体制構築に関する研１）東京都地域保健サービス推進補助事業による究」に取り組んだ。最終年度に入り，研究結果の

利島村，御蔵島村，青ヶ島村３島における保健師

一部を学会発表すると共に，編集委員の一人で等技術職確保・定着事業における調査等を平成16あった図書に執筆した。

年度から看護学部に委託され，事業協力をしてき

４）春山は，平成17年度厚生労働省老人保健事業

たが，平成18年度は調査結果について村長や助役，

推進費等補助金事業（老人保健健康増進等事業）

役場職員，医療福祉教育関係者，住民への報告会「地域特性に応じた訪問看護ステーションの機を開催し，保健師等技術職の確保・定着について

39

自治医科大学看護学部年報（第 5 号）自治医科大学大学院看護学研究科年報（第 1 号） 2006 年度
意見交換した。篠澤，鈴木は御蔵島村，春山，青動を理解することができ，支援体制について考え

木は利島村，佐藤，青木は青ヶ島村，それぞれのる土台ができた。

報告会を担当した。また，この事業において大学②T県の安足健康福祉センター地区における「へが担った役割などを学会発表した。

き地における看護活動体制の確立及びへき地診療２）文部科学省大学改革推進補助金による地域医所看護職の役割の拡大」

療等社会的ニーズに対応した医療人教育支援プロ

健康福祉センター，管内保健師業務研究会，がグラム「自治医科大学地域医療後期研修プログラ主体となり，へき地診療所看護職の意見も取り入

ム」において，春山と鈴木は，真砂助教授，大久れ，「災害看護における看護職の役割」について

保助教授，附属病院看護部小谷副部長，工藤副部

研修を企画し実施した。健康福祉センター，管内長，佐藤看護師長，福田看護師長と共に研修指導の市町村，へき地診療所，へき地拠点病院，精神者として看護師地域医療研修コースを担当してい病院，重症心身障害児施設，介護保険施設などのる。平成18年は研修指導者講習会，派遣者の調査，看護職が70名参加した。

現地体験カリキュラム，地域医療フォーラム2006

参加した看護職に災害時におけるへき地診療所

ミニシンポジウムを実施した。佐藤，青木も協力

看護職の役割や災害時に係らず日ごろから，他施した。

設の看護職が連携していく必要性を理解してもら

３）独立行政法人国際協力機構（JICA）草の根技

うことができた。

術協力事業（草の根協力支援型）「対象国：メキ③栃木県看護協会セカンドレベル研修において，

シコ

事業名：保健医療専門家とピアリーダーに

保健・医療・福祉サービス提供組織のしくみと課よる健康なライフスタイルづくり計画」（代表者：

題の講義を担当した（10月）。④2006年度看護学

水戸美津子学部長，プロジェクトマネージャー高部臨床実習指導研修会において「臨地実習に臨む

村寿子教授）において，春山は中村教授と共に国学生の理解」を担当した（11月）。⑤日本ルーラ内調査員を，青木は，大原助教授，山本講師と共ルナーシング学会理事，また学会誌第2巻編集委にプロジェクトメンバーを担っている。春山は，員長を務めている。

高村教授と共に10/2−10/11に渡墨し，現地実施

５）春山：①保健師助産師看護師国家試験委員を機関，現地調整員との協議・調整，プロジェクト務めた。②日本地域看護学会査読委員を務めてい説明会の開催，地域住民とのミーティングを実施る。③日本ルーラルナーシング学会評議員，副事

し健康意識や保健行動を調べた。

務局長を務めている。④石川県立看護大学平成17４）篠澤：①「県西地区看護職の連携を考える

年度地域ケア総合センター調査研究事業（事業

会」の立ち上げと研修会の実施

名：石川県における看護職員の量的・質的需給に

平成18年に市町村合併があり，N市から二次医関する研究）の班会議において講師として「僻

療圏域（県西地区）の看護師に拡大した。平成18地における看護実践の課題について」を講義した

年度は，検討メンバーに他の拠点病院を加え，こ（３月）。⑤第９回日本地域看護学会学術集会理の地区の看護活動の連携について検討した。その事会セミナーにおいて「行政保健師分野に関わる

結果，県西地区の看護職の保健，医療，福祉分野

実習体制の整備と大学の役割」というテーマで当での看護の継続や看護職の連携，看護職の協働の該学会教育委員会の平成15−17年度の取り組みと基盤をつくることを目的とした「県西地区看護職

見解を発表した（７月）。⑥栃木県看護協会平成の連携を考える会」を立ち上げた。

18年度実習指導者講習会において「看護論」（６時

その活動の一環として，へき地の看護活動を理間）の講義を担当した（９月）。⑦芳賀郡内管内

解するをテーマにした研修会を企画し実施した。

介護支援専門員連絡会第１回研修会において「情参加者はT県の県西健康福祉センター地区のへ報開示に対応できる支援記録について」を講話し

き地診療所・へき地拠点病院・へき地を管轄する

た（10月）。⑧地域医療等社会的ニーズに対応し市町村看護職，保健所管内の医療機関・福祉機関，

た医療人教育支援プログラムにおける地域医療

保健機関の看護職60名。研修会での発表や情報交フォーラム2006ミニシンポジウム２「地域医療の換などからお互いの業務を理解しあうことで看護現場で必要とされる看護師の能力と資質とは」に職の連携が深まり，へき地診療所看護職の看護活

おける司会兼シンポジストを務め，シンポジスト

40

自治医科大学看護学部年報（第 5 号）自治医科大学大学院看護学研究科年報（第 1 号） 2006 年度
として「研修指導者から」を発表した（10月，参助手

佐藤勢津子（2006年4月1日就任）

加者50名）。⑨日本看護系大学協議会の保健師教資格・学位：看護師，教育学学士，学歴：国立育検討委員として活動した。他の委員と共に関東療養所村山病院附属看護学校卒，青山学院大学文の会員校の保健師基礎教育に係わる教員を対象と学部教育学科卒，職歴：誠志会病院を経て国立した関東ブロック会議を企画し，全体会とグルー

精神・神経センター武蔵病院，東京勤労者医療会

プ討議の司会進行を務めた（11月，出席者21校29

代々木病院を経て着任した。所属学会：ブリーフ名）。⑩2006年度看護学部臨床実習指導研修会にサイコセラピー学会，日本精神障害者リハビリ

おいて「医療・看護のトピックとカリキュラムのテーション学会，日本ルーラルナーシング学会，

変遷・展望」を担当した（11月）。⑪栃木県市町

日本精神保健看護学会。

村保健師業務研究会第２回研修会において県内のs 教育の概要

市町村保健師，在宅保健師を対象に「いま，保健師活動を考えよう〜保健師活動の今までとこれか

当領域では，あらゆる健康水準にあるすべてのら〜」を講義し，その後のグループワークにオブ

個人及び集団を対象に，対象者の人権を尊重する

ザーバーとして参加した（12月）。

とともに，その人の希望を踏まえた精神看護実践６）佐藤：日本看護系大学協議会高度実践看護師の基礎的知識と技術の修得を精神看護学の学士レ

制度推進委員会の依頼により，高度実践看護師制

ベルの教育目標として教育に当たっている。開学

度の検討会

僻地医療（仮称）の「高度時から引き続き開講している3年次学生までを対実践看護師のコア・コンピテンシーと役割」の分科会象とした授業科目のほか，4年次学生を対象としディスカッションにおいて春山の代理として話題た「卒業研究」で9名の学生を指導した。

提供した。
d 研究の概要

７）鈴木，舟迫，青木：日本ルーラルナーシング
学会の事務局員を務めている。

当領域では，「精神看護学実習」における教育の効果について，検討を続けている。また，半澤を中心に統合失調症患者と同居している母親の介
護負担感に関連する要因について，新潟大学，長精神看護学

崎大学の教員と共同研究を行っている。なお，平教授 永井優子

成18年6月17日・18日に永井を学術集会会長とし

a スタッフの紹介て「日本精神保健看護学会第16回学術集会」を開

教授

永井優子

催し，半澤を事務局長として看護学部教員および助教授

半澤節子（2006年4月1日就任）

大学院生の協力を得て企画運営に当たった。さら

資格・学位：看護師，保健師，精神保健相談員，に平成19年9月に永井を学術集会会長として「千精神保健福祉士，看護学学士，修士（文学），博

葉看護学会第13回学術集会」を開催するために，

士（学術・福祉）学歴：千葉大学看護学部卒，大半澤を事務局長として企画委員会を組織し，準備

正大学大学院文学研究科修士課程修了，長崎純に当たっている。

心大学大学院 人間文化研究科 博士後期課程修了，
f その他

職歴：船橋市立医療センター，タニクリニックに看護師として，明治生命厚生事業団健診センター

永井および半澤は，栃木県看護協会および日本

および東京都衛生局に保健婦として勤務。その後，精神科看護技術協会，東京都等が主催する各種研長崎大学医療技術短期大学部看護学科 専任講師，

修会の講師として，看護職の継続教育に協力して長崎大学医学部保健学科看護学専攻 講師を経て着いる。永井は看護師国家試験ブラッシュアップ委任した。所属学会：日本精神障害者リハビリテー員，精神保健福祉士国家試験委員をはじめ，日本ション学会，日本精神保健看護学会，日本社会精精神保健看護学会副理事，日本生活指導学会常任

神医学会，日本公衆衛生学会，日本ルーラルナー

理事，日本看護教育学会評議員を務めている。半シング学会，千葉看護学会。

澤は，日本精神障害者リハビリテーション学会の助手

田中京子（2007年3月31日退職）

理事，学会誌編集委員，査読委員，および日本精41

自治医科大学看護学部年報（第 5 号）自治医科大学大学院看護学研究科年報（第 1 号） 2006 年度
神障害者政策学会の障害者部会委員を務めている。

り健康的な餃子作りを行った。

また，地域看護学領域の教員とともに日本ルーラ

大原は里光講師と共に，8つの慢性期疾患の食ルナーシング学会の事務局（事務局長：永井）を事療法についての学習と餃子をテーマにそれぞれ担当しているほか，平成19年3月には北関東精神の疾患の食事療法の基本に沿った食事作りと試食

保健看護研究会（会長：永井）を創設し，当領域を行なった。また，食事療法のパンフレットの作が事務局として運営している。

成も行なった。食事療法の実際や制限された食事を摂り続けることの大変さなどを知り，今後支援を行なう患者の生活の理解を深めた。
黒田は竹田教授とともに「健康に関係する身近母性看護学

な体験や生活について」というテーマで各自資料
教授 成田 伸を準備し発表した。その後，メンバーの地域の生

a スタッフの紹介

活と高齢者の地域サービス，食事，清潔（岩盤

教授

成田 伸

浴）について資料を作成した。その他，各自の地

助教授

大原良子（2006年4月1日昇任）

域の食材を共に食すことやフリスビー・岩盤浴体講師

黒田裕子（2006年4月1日就任）

験を共にしながら交友を深めた。

資格：助産師，看護師，看護学修士。学歴：愛３）母性看護学概論（１単位：30時間，1年生後

知県立看護短期大学卒，大阪府立助産婦学院卒。

学期開講）

大阪府立看護大学大学院看護研究科博士前期課程

成田が担当し，母性看護学の概念，対象の特性修了。職歴：医療法人同仁会耳原総合病院等勤務を理解し，保健医療システムの中で果す看護の役

後，長野県看護大学母性看護学講座助手。所属学

割について理解することを目的に，母性看護学の会：日本看護科学学会，日本母性看護学会，日本

概念及び機能と役割，母性の身体的，心理的，社

母性衛生学会，日本助産学会，日本看護歴史学会，

会的特性の理解，母性看護の変遷と諸施策，母性

日本家族社会学会，日本遺伝看護学会，日本遺伝をめぐる生命倫理の現状と課題の理解，さまざま

カウンセリング学会，日本ルーラルナーシング学な立場にある母性と家族のもつ看護の問題の理解会，日本乳がん看護研究会。

について講義した。

助手

岡本美香子（2007年3月31日退職）

４）母性・小児保健論（１単位：30時間，2年生

助手

石井貴子（2006年4月1日就任）

前学期開講）

資格：助産師，看護師，保健師。学歴：旭川医

母性・小児保健にかかわる看護の役割を理解す

科大学医学部看護学科卒。職歴：北里大学病院産ることを目的に，総論を成田が担当し，その後前科病棟に助産師として勤務後，前原ウィメンズク

半は主に母性と健康生活援助を中心に成田が講義

リニックに勤務。所属学会：日本母性衛生学会。

を行い，後半は小児保健を中心に川口が担当した。

臨時教員

湯浅綾子（2006年12月１日〜2007５）母性臨床看護学（２単位：60時間，2年生後年２月28日）学期開講）
大原が科目責任者として担当し，演習や講義の

s 教育の概要

一部を成田・黒田・助手が分担した。女性の妊１）看護学概論（１単位：15時間，１年次前期開娠・出産・産褥期の身体的・心理的・社会的変化，

講）

および胎児から新生児期について理解と，母性看15時間のうち，2時間（1コマ）を成田が担当し，護の役割を考えることを目的に講義・演習を行「母性各期における健康問題と看護の働き」のなった。看護においては，女性及びその家族のセテーマで，出生後早期に起こる母子相互作用を通ルフケア能力を査定し，必要な支援を考え実施す

じての母子関係成立のプロセスとの関連で母性看ることに焦点をおいて授業を行なった。実技演習

護の働きを講義した。

は，妊娠・分娩期，産褥・育児期に分け母性領域の２）現代保健・看護セミナー

すべての教員が，学生一人一人に指導を行なった。

成田は内海講師と共に，宇都宮の代名詞となっ

６）母性の心理と看護（１単位：15時間，３年生ている餃子を中心にゼミを進行させ，最終的によ後学期開講，選択科目）

42

自治医科大学看護学部年報（第 5 号）自治医科大学大学院看護学研究科年報（第 1 号） 2006 年度
大原が担当し，4年次助産学関連科目受講生選た。

考の際の成績評価科目であるが，受講を希望する

９）助産学実習（5単位：225時間，4年次後学期

学生は全員受講可能な科目として設定した。35人

開講，選択科目）が受講し2名が聴講した。育児に関連した社会情選考された15名の学生を対象に展開した。主に勢の変化やその変化によってもたらされる心理

分娩介助を学ぶ実習施設は当初，自治医科大学附の他に死産の親の心理，ドメスティックバイオレ

属病院，済生会宇都宮病院，木村クリニック，臼ンスについての講義も行なった。女性の置かれ井産婦人科の4施設で開始したが，開始早々に分た状況やそのことから発生する心理状態につい娩介助件数の絶対的な不足状況が判明したため，て，学生がそれぞれテーマを決めレポートの作成

急遽アルテミス宇都宮クリニックに依頼し，5施を行なった。学生による授業評価は，4点満点中設での展開となった。周産期医療状況の悪化から

3.42-3.71と高い評価が得られた。

分娩介助件数の伸び悩み，全体では10月11日から

７）助産学概論（１単位：15時間，3年次後学期

12月10日までの9週間という長期間の実習となっ開講，選択科目）た。全学生が9例以上の分娩介助を行い，無事実

成田が担当し，上記「母性の心理と看護」と共習を終了した。

に，4年次助産学関連科目受講生選考の際の成績

助産所見学はままと赤ちゃんの家において行い，評価科目であり，受講を希望する学生は全員受講

地域助産師の新生児訪問への同伴実習を行うと共可能な科目として設定した。35人の学生が受講しに，地域助産師の育児支援活動に参加した。

た。概論として助産学や助産師の基礎概念を押さ10）卒業研究

えると共に，母子医療の現状や課題を国際的な視

成田が6名，大原が5名，黒田が4名を担当した。

点，日本国内の視点など，多様な視点から分析し，産婦の満足度，産褥期の不安・育児ストレスや地最終的により焦点化したテーマで各学生がレポー

域での母子支援，ベビーマッサージ，流産・死トを作成した。レポート作成には複数回の個別指産を経験した親への支援，NICUの親の心理過程，導を行った。

大学生の性教育，知的障害児・者の性，更年期女８）助産学Ⅰ（1単位：30時間），助産学Ⅱ（1単性の体験等のテーマで事例研究・文献研究を行っ

位：30時間），助産診断・技術学Ⅰ（2単位，60時た。助産学実習との絡みからデータ収集は夏休み間），助産診断技術学Ⅱ（2単位：60時間），助産期間となってしまったが，どの学生も熱心に行い，管理（1単位：15時間）（4年次前期開講，選択科

期限内に提出した。

目）
d 研究の概要

3年次末に選考された15名の学生を対象に講義・演習を行った。成田・大原・黒田が講義を担

１）成田は，青森県立大学新道教授の文部科研当し，助手も演習を担当した。

「看護系大学の統合カリキュラムにおける助産師

学ぶ学生にとって学びやすいような順序性を工教育の到達目標に関する検討」に分担研究者とし夫し，また１週間単位程度で内容がまとまりを持て参加し，「看護系大学の統合カリキュラムにおいつようにし，必要時小テストで知識の定着を図って助産師教育を受けた助産師のキャリア発達過程

た。また自己学習を促進するために，事前に予告の分析」をテーマに調査研究を行った。

し，十分な資料収集を促した上で，課題レポート

２）大原は，「児を亡くした家族への助産師によの作成を課した。分娩介助技術の演習では，基礎る地域拠点型支援プログラムの開発」に対し平成的な技術の練習から複雑な技術の練習へと1ヶ月

17-19年度文部科学省科学研究費補助金（基盤研究単位で企画し，また演習室を学生に開放し，自己（C））を受け，自治医科大学附属病院NICU，獨

学習を奨励した。

協大学付属病院産科，及び宇都宮保健所での本研助産学Ⅱに小児科医と助産学研究者，助産診究の掲示と対象者への紹介の協力を得て研究を進断・技術学Ⅰに産婦人科医・臨床心理士・ラク

めている。対象者への面接の実施と，効果的支援

テーションコンサルタント，助産管理に看護管理の枠組みの作成を行なっている。

（看護情報学）研究者に非常勤を依頼し，それぞ

３）黒田は，長野県看護大学特別研究「昭和初期れの領域の最新の話題について講義していただいの長野県下における助産師活動についての調査」

43

自治医科大学看護学部年報（第 5 号）自治医科大学大学院看護学研究科年報（第 1 号） 2006 年度の分担研究者として研究結果をまとめ，平成19年

医療ネットワーク主催カナダ･バンクーバー女性

3月末これらの成果を研究報告書としてまとめた。

医療視察旅行に参加し，結果を自治医科大学看護４）看護学部共同研究費の助成を受けて，「南河学部紀要に資料として報告した。

内町周辺における地域助産師による育児支援活動」を地域助産師の藤川智子氏の協力を得て実施した。平成18年度は地域助産師が主催する育児サ

小児看護学

ロンママトークの参加者調査を企画実施した。ま教授

た日光市を中心に「へき地における女性の健康

川口千鶴

a スタッフの紹介

ニーズ」調査を企画実施した。

教授

川口千鶴

f その他

講師

横山由美（2006年4月1日就任）

１）成田は，平成18年度実習指導者講習会（主資格：看護師，保健師，養護教諭二種。学歴：

催：栃木県，実施機関：社団法人栃木県看護協

聖路加看護大学卒業，広島大学大学院学校教育学会）で助産師教育課程の講義を担当した。

研究科修士課程修了（修士（教育学））。職歴：聖２）成田は，栃木県看護協会が主催する「看護研

路加国際病院看護師，広島大学医学部保健学科看

究：基礎編／応用編」の講義及び面接指導を担当

護学専攻助手，聖路加看護大学助手，講師。

した。

助手

３）成田は，栃木県看護協会が主催する平成18年

資格：看護師，保健師，養護教諭二種。学歴：

度認定看護管理者セカンドレベル講習会において聖路加看護大学卒業，聖路加看護大学大学院看護「看護人的資源開発論」を講義した。

学研究科博士前期課程修了（修士（看護学））。職

４）成田は，日本助産師会栃木県支部長としてそ

歴：聖路加国際病院看護師，東京慈恵会医科大学の役割を果たすと共に，日本助産師会渉外担当理

附属病院看護師，新潟県立看護大学助手。
助手

事として，厚生労働省に対する要望書のとりまと

柴田美央（2006年4月1日就任）

池田真由美（2006年4月1日就任，2007

年3月31日退職）

め・陳情活動を行った。
５）成田は，日本母性看護学会理事として渉外広

資格：看護師。学歴：栃木県立衛生福祉大学校報を担当し，学会から委嘱され看護系学会等保険（保健看護学部看護学科専科）卒業。職歴：自治連合の委員を担当した。また，岡本が同学会渉外

医科大学附属病院看護師。

広報の幹事として補佐した。
６）成田は，平成18年10月7日に開催されたCGS

s 教育の概要（国際基督教大学ジェンダー研究センター）第三

１）小児看護学に関連する科目の教育概要は以下

回国際ワークショップ「アジアにおける人間の安のとおりである。
第1学年では，「小児看護学概論」（30時間），

全保証とジェンダー：自然科学の視点から−アジ
アにおける〈身体の知〉とジェンダー−」にお「看護学概論」（15時間）のうち小児看護学部分をいてワークショップ（1）：出産の技術招待講演

2時間，「成長と発達」（15時間）の小児期部分6時「日本における出産介助の技術−助産師の技の過間および「現代保健・看護セミナー」（30時間）を去と現在」のテーマで招聘され発表を行った。

担当した。

７）成田は，平成18年7月1日に開催された日本第2学年では，「母性・小児保健論」（30時間）のルーラルナーシング学会第1回学術集会ラウンド

うち小児保健部分を15時間，「小児臨床看護学」

ミーティング「ITの活用・農山村地域での活動」（60時間）を担当した。
第3学年は，「小児看護学実習」（90時間）と「保でファシリテーターを務めた。

健・看護研究セミナー」（30時間）を担当した。

８）大原は，平成18年10月21日小山市教育委員会

第4学年では，「家族生活援助論」（30時間）のうの主催するおやま市民大学において「最近の分娩事情（社会的な研究報告）」について講義を行

ち4時間，「卒業研究」（120時間）を担当した。ななった。

お，卒業研究の担当学生数は11名であった。

９）黒田は，平成19年7月4-8日に敢行された女性

２）看護学部全体で行う実習への関与は次のとお

44

自治医科大学看護学部年報（第 5 号）自治医科大学大学院看護学研究科年報（第 1 号） 2006 年度
りである。

３）横山が取得した木村看護教育振興財団の研究

柴田と池田は，１学年の基礎看護学実習Ⅰ（45助成による「ダウン症候群の子どもを持つ母親の時間），2学年の基礎看護学実習Ⅱ（90時間）と成療育への思い」において，4歳から7歳までのダウ

人看護学実習Ⅰ（135時間），3学年のフィールド実ン症候群の子どもの母親と療育過程での思いに関習（135時間）を担当した。

する半構造的面接を行った。結果，療育の必要性を受け入れ実施していくことでの困難さと，療育d 研究の概要の場で得られる安心感など母親の思いが明らかと

１）看護学部共同研究として，平成14年度よりなった。

「自治医大周辺地域における小児看護の課題」を

４）川口が分担研究者となっている文部科学省科明らかにしていく研究を行っている。その一環と学研究費補助金による「子どものヘルスプロモー

して，平成18年度には「栃木県における小児看護

ション促進への基礎教育における外来看護実習との課題−児童・生徒の学校生活に焦点をあてて」

外来看護の構築」では，看護基礎教育を行っていのテーマで，栃木県内の公立小・中学校の養護教る教育機関（大学）と，医療機関に対し，小児看諭を対象に慢性的な病気や障害をもつ児童・生徒

護における外来看護および基礎教育における小児の在籍状況，その児童・生徒の健康に関する養護看護外来の教育について，アンケート調査を行っ教諭の認識を調査した。対象となる公立の小中た。川口は，教育機関への調査を担当し，基礎教学校586校の養護教諭にアンケート用紙を配布し，育における小児の外来看護に関する教育の位置づ

212名より回答を得た。結果，小中学校を問わず

けおよび教育の実態，課題などを調査した。

慢性疾患をもつ児童・生徒や，養護教諭が特別な配慮を必要とすると考えている子どもが在籍してf その他いた。また，その児童・生徒たちの支援にあたっ

１）下野市のむつみ愛泉幼稚園において，幼稚園ては，主治医，他の教員との連携に困難を感じな教諭とともに障害をもつ子どもへの支援についてがら実施していることが明らかとなった。

勉強会を行った。平成18年度は8回実施した。

２）柴田が主任研究者になっている平成18年度文２）自治医科大学附属病院NICUで，退院後の育部科学省科学研究費補助金（若手研究（B））によ

児相談や親同士の交流を目的に月1回行っている

る研究課題「在宅重症心身障害児の育児と支援に「すくすくクラブ」という親子教室の会誌（すく関する研究」において，在宅重症心身障害児を育すくだより）の原稿執筆を行った。平成18年度のてる母親および父親の事例から，育児の力を見出

会誌発行は11回であった。

す出来事およびそれに関連する要因を分析するために，聞き取り調査を行った。その結果，子どもの主体を認識し反応を意味づけることが，母親お成人看護学

よび父親にとって育児の力を見出す出来事となっ教授ていることが示唆された。また，サポート環境の中村美鈴

a スタッフの紹介

視点から海外の在宅障害児支援の状況と比較しな
がら，在宅重症障害児の育児支援につながるケ

教授

中村美鈴

アを考察するために，在宅医療を推進してきた歴

助教授

水野照美

史をもつイギリス，ロンドンのホスピスRichard

講師

山本洋子

H o u s e，研究・啓発を通じて在宅医療をサポー

講師

内海香子

トする事業を展開してきたShared Care Network，

講師

清水玲子

財団により組織的に事業を展開してきたBarnard

助手

村上礼子（2007年3月31日退職）財団を視察・調査した。その結果，重症心身障害

助手

棚橋美紀（2007年3月31日退職）

児の家族が育児の力を見出し，在宅ケアを継続するためには，家族の負担に配慮した環境の整備が

s 教育の概要

重要であり，研究の蓄積および全国的なネットワー

１）成人看護学概論
成人看護学概論は，1年次後学期，2単位30時間

クづくりの必要性などの示唆が明らかとなった。

45

自治医科大学看護学部年報（第 5 号）自治医科大学大学院看護学研究科年報（第 1 号） 2006 年度の必須科目である。学習目的は，成人がもつ多様棟に1グループ5-6名の学生配置で17病棟に分かれな健康上の問題とそれに対する看護の役割，ならて実習を行った。方法は，内科的治療もしくは外びに看護を行う際に役立つ理論を学習し看護の概科系治療を受ける成人とその家族を1-2名受け持要を理解することである。成人期における健康問

ち，3週間継続して臨地実習を行った。実習中は，

題の多様性，急性期・慢性期など各健康レベルにカンファレンスを通じて学生が相互に刺激し合い，ある成人・家族の看護の概要，セルフケア，危機

受け持ち患者の看護や現場での疑問について方向理論，ケアリング，看護専門職としての看護実践

性を見出すなど，成人看護について多くの内容をの倫理等，成人看護に必要な知識・理論について学び得た。また，看護専門職にふさわしい姿勢・講義を行った。中村が10時間，水野が8時間，山態度を養うことも重要視して指導した。中村は実

本が4時間，内海が4時間，清水が2時間の講義を習全体の統括を行い，他領域の助手ならびに成人担当した。

看護学の水野，山本，内海，清水，村上，棚橋が２）成人臨床看護学Ⅰ

実習指導を担当した。

成人臨床看護学Ⅰは，2年次後学期，2単位60時

５）成人看護学実習Ⅱ間の必須科目である。学習目的は，機能障害をも成人看護学実習Ⅱは，3年次前学期，3単位135

つ成人とその家族の健康への回復と生活への適応

時間の必須科目である。学習目的は，成人看護学に向けて，必要な看護を学習することである。

Ⅰで経験した看護過程の展開能力を基盤に，既習消化・吸収機能障害，栄養・代謝機能障害，呼吸の専門知識や文献等の知見を取り入れ，成人患者

機能障害，循環機能障害をもつ成人・家族の把握とその家族に必要な看護支援を考えるための能力とその方法，ならびに必要な看護について講義とを高めることである。具体的な実習目的は，「機演習を行った。さらに，手術療法を受ける患者の能障害をもつ成人とその家族の健康と幸せを目指

看護，生命の危機状況にある成人の看護，看護過した看護を創造するための基礎的能力を培う」と程の展開について，講義と演習を行った。中村がした。自治医科大学附属病院の成人系病棟に1グ20時間，山本が10時間，内海が10時間，清水が16

ループ4-6名の学生配置で10病棟に分かれて実習を時間の講義・演習を担当した。

行った。方法は，内科的治療ならびに外科系治療

３）成人臨床看護学Ⅱを受ける成人とその家族を受け持ち，3週間継続

成人臨床看護学Ⅱは，2年次後学期，2単位60時

して臨地実習を行った。実習中は，学生が主体的間の必須科目である。学習目的は，機能障害をもにテーマカンファレンス或いはケースカンファレ

つ成人とその家族の健康への回復と生活への適応

ンスを行い，活発に意見交換し，受け持ち患者のに向けて，必要な看護を学習することである。内看護について深く考える機会となった。また，担部環境調節機能障害，身体防御機能障害，脳・神当教員は，看護専門職としての倫理観，探究的姿

経機能障害，感覚機能障害，運動機能障害，性・勢・態度を培うことを主眼に指導した。学生の臨

生殖機能障害をもつ成人とその家族に必要な看護

地実習で成人患者とその家族の体験を実際に知り，について講義と演習を行った。さらに，がんを患

信頼関係を丁寧に育みながら，その人の望む方向

う患者・家族の看護，事例を用いて看護過程の展に向かって看護支援を実践できるよう取り組んで開について演習を行った。中村が6時間，水野がいた。

22時間，山本が10時間，内海が12時間，清水が6

中村は実習全体の統括を行い，水野は2クール，

時間の講義・演習を担当した。

山本は3クール，内海は3クール，清水は3クール，

４）成人看護学実習Ⅰ

村上は5クール，棚橋は5クールの実習指導を行っ

成人看護学実習Ⅰは，2年次後学期，3単位135

た。

時間の必須科目である。学習目的は，健康障害に

６）フィールド実習

よって入院治療している成人期にある人を多面的

フィールド実習は，3年次後学期，3単位135時に理解し，看護師̶患者関係を基盤に看護過程を間の必須科目である．学習目的は，さまざまな健展開できる基礎的能力を養う，また，実習を通し

康レベルおよび生活の場（環境を含む）におけるて，看護の機能や役割について理解を深めること

看護の役割特性と課題について学習することであである。自治医科大学附属病院の外科系内科系病る。成人看護学領域では，外来看護を主に担当し，

46

自治医科大学看護学部年報（第 5 号）自治医科大学大学院看護学研究科年報（第 1 号） 2006 年度
次の2点を実習目標とした。①地域で生活しながd 研究の概要

ら健康上の問題をもち，さまざまな状況で外来を

１）成人看護学における共同研究（平成18年度学受診する人々とその家族への看護の役割を理解す

内研究助成）では，「へき地におけるクリティカ

る，②外来を受診する人々とその家族が地域社会

ルケアCNSの役割と機能に関する基礎調査」とし生活を営む上での看護の課題について考えるであて，へき地において，医療・看護を受けている患る。実習方法は，自治医科大学附属病院の外来

者と家族の体験，および看護の実状と看護師の思（例：各科診療科外来，外来点滴センター，内視いに関して，患者，家族，看護師のそれぞれに半鏡室，WOC外来，糖尿病外来），夜間救急外来に

構成的面接調査を施し，質的帰納的分析法によりて，患者・家族を担当し看護の役割について理解

検討しへき地におけるCNSの役割について考察しを深めた。また，看護の課題についてはグループ

た。

ワークを行い，討議ならびに発表で，理解を深め

２）成人看護学における共同研究（平成18年度学られるよう指導した。全員が4週間実習を担当し内研究助成）では，「生命の危機状態にある患者た。

に代わり延命治療の意志決定を行った家族の体

７）現代保健･看護セミナー

験」に関して，半構成的面接調査を実施し分析し現代保健・看護セミナーは，１年次前学期，1た。

単位30時間の選択科目である。学習目的は，身近

３）中村は研究代表者として，平成18年度文部科

な生活や体験の中から，保健および看護につなが学省科学研究費補助金（基盤研究（C））に採択さる問題を見出し，現在の保健および看護が直面す

れ，上部消化管がん患者の術後機能障害と生活支る課題に関連づける方法を学習することである。

援に関する研究として，3施設共同研究に取り組

このセミナーは，教員2名がグループワーク，文み，調査を開始した。

献学習，討議，見学（必要時）等の方法で，学生

４）水野は研究分担者として，平成18年度文部科の関心のあるテーマを尊重しつつ，学習を深めた。

学省科学研究費補助金（基盤研究（C））において中村は亀山講師（老年看護学），水野は横山講師

他施設の研究者らと共に，外来治療を受けるがん（小児看護学），山本は大久保助教授（基礎看護

患者のエンパワーメント促進に関する研究に取り学），内海は成田教授（母性看護学），清水は永井組んだ。

教授（精神看護学）とで，それぞれ9-10名の学生

５）水野は共同研究「化学療法を受ける通院がんを担当した。

患者の家族員が体験する困難」を，自治医科大学

８）卒業研究

シンポジウム（2006年9月2日）のポスターセッ

卒業研究は，4年次後学期，4単位120時間の必ションにて発表した。

須科目である。学習目的は，「看護の研究の方法

６）内海は領域で取り組んでいる研究「卒業研究や進め方から論文の作成までの過程を体験し，学における看護系大学学士課程学生の困難と学び」ぶ」ことである。成人看護学領域では，この目的

を自治医科大学シンポジウム（2006年9月2日）のに「主体的に研究に取り組む姿勢を育む」というポスターセッションにて発表した。

点を加え，指導を行った。担当は，中村，水野，
山本，内海，清水の5名で学生25名の学生を指導

f その他した。授業方法は，研究プロセスならびに学習の

１）中村は，2006年3月12日に国立病院機構栃木

状況に応じて，ゼミ形式，個別指導，集団指導で

病院「臨床指導者の役割」でいうテーマで講演を行った。卒業研究全体の進行過程としては，5月行った。

より研究課題を絞り込めるよう学生の関心を尊重

２）中村，棚橋は，「わかる！できる！急変時ケして指導し，6月下旬には研究計画書の中間報告

ア」（学習研究社主催）というテーマで，2006年3会，8月上旬には水野助教授が面接法に関するミ

月（大阪，東京）に講師依頼を受けた。

ニ講義を行い，9月からデータ収集を開始，10月

３）中村は，2006年5月14日に日本保健医療社会

からはデータの分析，考察，論文作成をすすめ，

学会ラウンドテーブルディルカッション（東京）

25名全員が無事に卒業研究論文を完成するに至っにおいて「多様なケアの経験：生活者へのまなざた。

し」というテーマで登壇した。

47

自治医科大学看護学部年報（第 5 号）自治医科大学大学院看護学研究科年報（第 1 号） 2006 年度
４）中村は，2006年6月に日本ルーラルナーシン

くり計画」の一環にて，メキシコベラクルス州へ

グ学会の評議員として活動した。

現地活動の運営･管理補佐として渡航，山本は国

５）中村・水野・山本・内海・清水・村上・棚橋

内調整・技術指導員として高村教授（一般基礎）

は，日本精神保健看護学会第16回学術集会（2006

他共に活動した。

年6月17-18日，於：自治医科大学）にて実行委員

18）中村は，2006年9月から日本救急看護学会評を務めた。

議員を務めた。

６）中村は，2006年8月26日に，自治医科大学公開講座において「免疫力を高めるための日常生活」というテーマで講演を担当した。

老年看護学

７）中村は，2006年8月23日，24日に栃木県看護教授

協会研修会において「実際に活用できる看護過程の演習」（12時間）の講義を担当した。村上は，

水戸美津子

a スタッフの紹介

そのアシスタントを務めた。

教授

水戸美津子

８）中村は，2006年9月2日に第5回自治医科大学

助教授

a木初子

シンポジウムにおいて「上部消化管がん患者の術講師

亀山直子（2007年3月31日退職）

後機 能障害の評価」という研究課題について，概講師

永盛るみ子（2006年4月15日就任）

略歴：2001年大阪府立看護大学大学院（現大阪要を紹介した。
９）2006年9月に栃木県看護協会臨床指導者講習

府立大学大学院）看護学研究科老年看護学専攻修会において，中村は実習指導の原理（6時間），

了（修士

水野は，看護論（6時間）の講義，山本は実習指支援専門員，高等学校教諭一種。岸和田市立市民

導の評価（6時間）を担当した。

病院外科・脳神経外科病棟，医療法人田附興風会

10）山本は，2006年9月に，日本家族看護学会第北野病院脳神経外科病棟看護師。2001年より山梨

13回学術集会の示説において座長を務めた。

県立看護大学看護学部老年看護学助手（2003年３11）中村は，栃木看護協会2006年度セカンドレベ月退職），桃山学院大学非常勤講師，羽衣国際大ル管理者講習会において，平成18年11月17日・18

学非常勤講師を経て着任。
助手

日「人的資源活用論」（16時間：講義と演習），平看護学）。看護師，社会福祉士，介護

池田浩子（2006年4月1日就任）

略歴：北海道医療大学看護福祉学部卒業（看護成18年12月1日「EBNに基づいた看護実践」（3時間）を担当した。

学士）。看護師，保健師。栃木県珪肺労災病院呼12）中村は，2006年7-9月に4回に渡り日生病院

吸器病棟看護師・循環器・整形外科混合病棟看護（大阪）で「フィジカルアセスメント実践研修」

師。横浜労災病院整形外科・眼科病棟看護師を経（呼吸器系，循環器系，消化器系，脳神経系）のて着任。

講師依頼を受けた。
s 教育の概要

13）中村は，2006年4月，8月，11月に塩谷総合病

老年看護学領域では，老年期にある人の病気や院（栃木）で，臨床看護師を対象に看護研究に関する講義と研究指導を行った。

障害に焦点をあてるのみではなく，加齢に伴う心14）水野は，第26回関東甲信越地区看護研究学

身機能の変化をふまえたうえで，高齢者の発達課

会（2006年11月9-10日，於：栃木県総合文化セン

題・健康特性及び健康障害を理解し，それに伴っター）委員（企画準備等）を務めた。

て生じる生活障害に関する看護の方法について学

15）中村は，2006年12月に，日本看護科学学会第ぶと同時に，老年看護技術を取得することを目指

26回学術集会の一般演題口演にて座長を務めた。

して教育実践活動を展開している。

16）中村は，2006年度社団法人看護協会認定看護

１）老年看護学に関する教育概要

管理者教育運営委員（セカンドレベル）として活【老年看護学概論】
老年看護学概論は，2年次前学期2単位の必修科動した。
17）中村，山本は，2006年度JICA「保健医療専門

目で，老年看護学の概念・対象及び老年看護学の家とピアリーダーによる健康なライフスタイルづ

役割を学ぶことを学習目的としている。特に高齢48

自治医科大学看護学部年報（第 5 号）自治医科大学大学院看護学研究科年報（第 1 号） 2006 年度
者を理解することに重点を置き，演習として高齢理解することである。老年保健論では，高齢者の者のライフヒストリーインタビューを取り入れて健康特性・健康評価，健康生活とヘルスプロモーいる。水戸，a木，亀山が担当した。

ションや高齢者の保健・医療・福祉の連携など高【老年臨床看護学】

齢者の健康増進と健康の維持向上をめざしたマク

老年臨床看護学は，2年次後学期2単位の必修科

ロ的アプローチについて講義した。

目で，加齢のプロセスにより生じる様々な健康段

２） 全領域に関わる教育概要

階を理解し，生活・療養の場に応じた高齢者のエ【看護学概論】

ンパワメントを生み出す看護援助方法について学

看護学概論は，1年次前学期1単位の必修科目でぶことを学習目的としている。学習方法として老ある。7看護学領域の教授が担当し，水戸は，老年看護技術の理解と修得や老年看護をめぐる倫理

年期における健康課題について「自立」や「社会的課題の理解と看護職として高い倫理観を育むた

生活」を拡大するという視点から看護の役割及びめに，咀嚼・嚥下障害のある高齢者の援助技術や機能について学習することを目的に1コマを担当

皮膚障害のある高齢者への援助技術等や脳梗塞のした。

高齢者の紙上事例を用いた看護過程の展開，倫理【成長と発達】

的課題の紙上事例を用いた演習等多くの学内演習

成長と発達は，１年次後学期１単位の必修科目を積極的に取り入れている。水戸・a木・亀山・である。看護系教授4人で担当し，水戸は老年期

永盛・池田が担当した。

の発達段階の特徴と課題について学習することを【老年看護学実習】

目的に１コマを担当した。

老年看護学実習は，３年次前学期２単位の必修【現代保健・看護セミナー】

科目で，附属病院における実習と介護老人保健施

現代保健・看護セミナーは，1年次前期1単位の設（ユニットケア），認知症グループホーム，通選択科目である。a木は小児看護学教授と８名の所リハビリテーション施設において，疾病や障害

学生，亀山は成人看護学教授と８名の学生，永盛をもつ高齢者に対する看護を実践するための基礎

は一般基礎教授と９名の学生を担当し，学生が決知識・技術について学ぶことを学習目的としてい定した保健や看護に関連したテーマに沿って，調る。3週間の前半を施設での実習，後半を附属病べ学習やグループ討議，レポート作成，発表等で院で実習を展開している。病院実習では治療を受学習を進め，保健・看護への興味と理解を深めた。

ける高齢者を受け持ち，疾病や障害が最後のライ【家族生活援助論】

フステージにある高齢者に及ぼす影響について理

家族生活援助論は，4年次前学期2単位の必修科解する。さらに施設実習・病院実習を通して，地目である。a木は要介護高齢者と介護する家族の域で生活する高齢者を支える関連機関や関連職種

現状と看護の課題および看護の役割・機能についとの連携のあり方及び看護職の役割の理解と，継て学習することを目的に2コマを担当した。

続看護についての学びを深めることに重点をおい【保健・看護研究セミナー】ている。施設実習は全教員で，病院実習ではa木

保健・看護研究セミナーは，4年次前学期１単は7Ａ（整形外科病棟），亀山は７Ｗ（神経内科病

位の選択科目である。老年看護学領域で15名の学棟），永盛は8Ｂ（眼科・総合診療部病棟），池田生の卒業研究で取り組みたいテーマに沿って，先が７E（脳神経センター外科病棟）を担当した。

行研究文献検討，研究計画書の作成に関連した指【成人・老年保健論】

導を行った。

成人・老年保健論は，２年次前期２単位の必修【卒業研究】

科目である。成人保健論１単位と老年保健論１単

卒業研究は，4年次後学期4単位の必修科目であ位で構成されており，老年保健論（１単位分）をる。領域で15名の学生を担当した。個々の学生が水戸，a木，亀山，永盛が担当した。老年保健論

興味・関心をもって決定したテーマで研究を進め，の学習目標は，①高齢の生活習慣とセルフケア・看護研究に取り組む学生が研究のプロセスをきち

ヘルスプロモーションについて理解すること，②

んと学ぶことが出来るように，さらに看護研究上

高齢者の保健・医療・福祉施策について理解するでの倫理について理解を深めることができるようこと，③高齢者の健康保持増進と看護の役割をに，個別及びグループ討論を随時交えながら指導49

自治医科大学看護学部年報（第 5 号）自治医科大学大学院看護学研究科年報（第 1 号） 2006 年度した。卒業研究論文提出後には，卒業研究発表会

科・総合診療部の看護師らと「視力低下や視野狭を開催した。a木・亀山・永盛がそれぞれ5名づ

窄のある高齢者への援助」のテーマで調査研究につの学生を担当し，池田が中間発表会及び卒業研取り組んだ。現在調査結果分析など研究継続中で究発表会の企画と準備，卒業研究論文集の作成をある。

担い，水戸は統括指導を担当した。

３：老年看護学領域では栃木県内における病院看【基礎看護学実習Ⅰ】

護師の生涯学習ニーズとその支援状況について，

基礎看護学実習Ⅰは，1年次後学期1単位45時間

郵送調査を行い，現在調査結果の分析を行なっての必須科目である。11月6日から10日の5日間，自いる。

治医科大学附属病院で実習を行った。科目責任は基礎看護学となっており，池田が７E（脳神経セf その他

ンター外科病棟）で学生6名を担当した。

１）水戸は，以下のような看護協会主催の研修会，【基礎看護実習Ⅱ】

福祉職等に対する研修会，患者会活動への支援，

基礎看護学実習Ⅱは，2年次後学期2単位90時間

自治体事業への協力等の活動を行った。

の必須科目である。10月16日から27日までの10日【栃木県・山梨県・広島県看護協会主催の研修会

間，自治医科大学附属病院で実習を行なった。科の講師】

目責任は基礎看護学となっており，永盛が８Ｂ①看護師教育課程（大学）：栃木県実習指導者講（眼科・総合診療部）で学生５名を担当，池田が習会

７E（脳神経センター外科病棟）学生6名を担当し②リーダーシップについて：栃木県看護実務者講

た。

習会【成人看護学実習Ⅰ】③認知状態にある人への看護：栃木訪問看護師養成人看護学実習Ⅰは，2年次後学期3単位135時

成講集会

間の必須科目である。12月4日から22日の15日間，④継続看護について：山梨県訪問看護師継続研修

自治医科大学附属病院での実習である。科目責任会

は成人看護学となっており，池田が７E（脳神経【福祉職等に対する研修会の講師】

センター外科病棟）で，学生6名を担当した。

① 認知症高齢者の理解と生活の捉え方：認知症介【フィールド実習】

護実践者研修会

フィールド実習は，3年次後学期3単位必修科目【患者会活動への支援】である。在宅看護フィールド実習，学校・産業② 第22回認知症の人と家族の会全国研究集会シンフィールド実習，外来・救急看護フィールド実習，

ポジュウム「認知症の早期発見・その必要性と支

へき地フィールド実習で構成されている。科目責援のあり方」のコーディネーターを務めた。

任は地域看護学となっており，a木が「わくわく【自治体事業への協力】

訪問看護ステーションおやま」で学生４名，永盛①高等学校10年経験者研修：埼玉県教育委員会

が「ハート訪問看護ステーション」で学生４名，②看護教育の動向と展望：埼玉県高等学校教育課

池田が「訪問看護ステーションたんぽぽ」で学生

程研修協議会10名を担当した。

【他病院等の講師】① 看護学生における進路・就職に関する考え方とd 研究の概要

最近の動向：川崎市立病院

１：老年看護学領域では自治医科大学看護学部共②高齢者の理解と認知症：野木病院

同研究費による研究として，附属病院看護部整形③認知症への対応：日光市民病院

外科病棟の看護師らと，研究課題「高齢者大腿骨【栃木県認知症の人と介護者の会への協力】

頸部骨折患者の術後の生活行動拡大のプロセスに

栃木県認知症の人と介護者の会設立発起人として関する研究―退院後の面接調査からの分析―」に活動した。

取り組み，データの収集・分析を行った。

【学会等関連】

２：老年看護学領域では自治医科大学看護学部共日本福祉工学会理事，日本ルーラルナーシング

同研究費による研究として，附属病院看護部眼学会監事，M-GTA研究会会長。

50

自治医科大学看護学部年報（第 5 号）自治医科大学大学院看護学研究科年報（第 1 号） 2006 年度
２）a木は，以下のような看護協会主催の研修会の講師，学会での座長，患者・家族会活動への支援等の活動を行った。
【看護協会主催の研修会の講師】
平成18年9月，栃木県看護協会主催の実習指導者
講習会において「実習指導の原理」について講義した。
【学会関連】
2006年11月に，第26回関東甲信越地区看護研究
学会にて一般演題口演の座長を務めた。
【栃木県認知症の人と介護者の会への協力】
平成19年2月，栃木県認知症の人と介護者の会が主催する講演・分科会へ参加した。
３）永盛は，以下の患者・家族会活動への支援活動を行った。
【栃木県認知症の人と介護者の会への協力】
平成19年2月及び3月，栃木県認知症の人と介護者の会が主催する講演・分科会へ参加した。さらに会が実施する電話相談のマニュアル作成を担当した。
４）亀山は，以下の看護協会主催の研修会の講師を務めた。
【看護協会主催の研修会の講師】
平成18年9月，栃木県看護協会主催の実習指導者講習会において「実習指導の評価」について講義した。
５）池田は，以下の患者・家族会活動への支援活動を行った。
【栃木県認知症の人と介護者の会への協力】
平成19年2月及び3月の講演・分科会へ参加した。

51

大学院看護学研究科

教育の概要

自治医科大学看護学部年報（第 5 号）自治医科大学大学院看護学研究科年報（第 1 号） 2006 年度

母子看護学領域「小児看護学」

母子看護学領域母性看護学科目には，長期在学制度を活用した在職の院生1名が入学し，教育を教授 川口千鶴行った。そのため，平成18年度は前期に母性看護a スタッフの紹介

学講義Ⅰ，後期に母性看護学講義Ⅱ，母性看護学

教授

川口千鶴

演習Ⅱ，また通年で母性看護学特別研究を開講し

講師

横山由美

た。また，次年度以降に開始予定である母性看護学特別演習ⅠおよびⅡの実習の準備作業および院

s 大学院看護学研究科 教育の概要

生による事前研修を行った。本科目は平成19年度

小児看護学は，高度な看護の実践能力を育成すに専門看護師（母性）の教育課程認定の審査を受るための実践看護学分野において，人が生まれ育ける予定であったため，その準備も行った。

つ時期の看護領域である『母子看護学』領域に含院生が在職であったため，講義および演習は月まれている。

1回の金土日を中心とした集中講義形式での開講

さまざまな健康状況にある子どもがよりよく育とした。また事前研修も調整して行った結果，無つことを目的に，子どもとその家族への看護の現事履修が修了した。

状と将来的な展望を踏まえ，専門的な知識や研究

１）母性看護学講義Ⅰおよび母性看護学講義Ⅱ

課題を探求するとともに，高度な看護実践能力を成田，大原が講義を担当した。講義Ⅰでは，各育み，小児看護の充実と発展に寄与する人材の育

ライフステージにある女性ならびに周産期にある成を教育目標としている。

母子とその家族の状況を理解し支援するための方

開設年度である本年は，「小児看護学講義Ⅰ」

法論，および女性総合医療の動向と最新の薬物療「小児看護学講義Ⅱ」「小児看護学演習Ⅰ」「小児法について教授した。また講義Ⅱでは，周産期に看護学演習Ⅱ」「小児看護学特別演習Ⅰ」を開講

ある母子とその家族の状況を理解し支援を提供すした。小児看護学講義Ⅰ・Ⅱでは，対象となる子

るための方法論，多様な健康状態にある母子や家どもの理解に必要な理論，研究動向，最近の知見

族への支援に必要な各専門職の役割分担と連携・を学ぶとともに，小児看護の現状の分析から小児

社会システム構築について教授した。

看護専門職者の課題と役割の明確化を目標とした。

２）母性看護学演習Ⅱ

また，小児看護学演習Ⅰ・Ⅱにおいては，保健成田，大原と非常勤講師として浜崎京子氏が担

医療・福祉・教育等，社会における子どものサ

当し，母子とその家族の個々の健康／生活状況のポートシステムの動向と看護者の役割について学

包括的な査定・ケア計画立案・実施方法や周産期

ぶこと，実践に活用可能なヘルスアセスメント能の母子に特有な倫理的課題の検討方法と母性看護力の修得を目指した。

における相談・教育・調整に関わる理論を検討

小児看護学特別演習Ⅰでは，高度医療およびへし，母性看護の改善・改革の方策について教授し，き地医療の場における看護実践を通して，小児看また事例等を用いて演習を展開した。浜崎氏は，護の研究課題を明らかにすること，小児看護専門「高度先進医療を受ける女性と家族への支援の実看護師としての活動に必要な看護実践能力の発展際」の単元を担当し，専門である不妊治療を受けを目標とした。

るカップルの支援の実際について，豊富な臨床事例の提示に基づき展開した。院生は浜崎先生が師長を勤める中央クリニックにおいて母性看護学特母子看護学領域「母性看護学」

別演習Ⅱの事前研修としてクリニックでの支援の実際を見学後に演習に参加したため，多様な側面

教授 成田 伸を含んだ効果的なディスカッションが展開された。

a スタッフの紹介

また大原が担当した「周産期における医療機器活

教授

成田 伸

用とその査定」の単元においても演習に先立って

助教授

大原良子

済生会宇都宮病院産科外来での超音波検査の実際を見学し，その体験に基づいて演習を展開した。

s 大学院看護学研究科 教育の概要

３）母性看護学特別研究

55

自治医科大学看護学部年報（第 5 号）自治医科大学大学院看護学研究科年報（第 1 号） 2006 年度
成田，大原が指導し，母性看護学領域における解し，成人とその家族に必要な専門的支援方法と最新の研究課題に触れるとともに，院生の興味の看護の課題について学修することである。

ある文献のクリティークを行った。

具体的内容としては，クリティカルな状況にあ４）母性看護学特別演習ⅠおよびⅡの実習の準備

る成人（小児，高齢者を含）とその家族に関する作業および事前研修

看護の動向と課題，クリティカルな状況にある人

平成19年度に予定されている母性看護学特別演

間の存在意味や体験世界を考察するための哲学的習Ⅰおよび平成20年度に予定されている母性看護な諸理論，危機的な状況にある人間の反応や立ち学特別演習Ⅱの実習の準備作業として，各実習施

直りの過程を把握するための諸理論，危機的な状設への説明および指導者の選定依頼等の調整作業

況にある患者の家族に関する諸理論ならびに支援を行った。

方法，危機的な状況にある患者とその家族への看母性看護学特別演習Ⅰの事前研修の一環として，

護の専門性・独自性，クリティカルな状況から心院生が資格を有していた新生児蘇生法（N R P：

身の回復過程にある患者と家族の状況に応じた専Neonatal Resuscitation Program）の研修会を，門的支援等についてであった。授業は，講義，討

産科病棟スタッフを対象として企画・開催した。

議，プレゼンテーション形式で行った。また，そ2回の受講を1コースとして企画し，2コース実施の都度，必要な文献および最新の論文を提示した。

し，延べ34名が参加した。また母性看護学特別演

評価は，授業への出席状況，討議内容，課題レ

習Ⅱの事前研修として日光市および実習予定施設

ポートで行った。

の概要を知ることを目的に，日光市を中心とした中村が24時間，水野が8時間，山本が12時間，へき地視察および日光市民病院・奥日光診療所・

田畑・酒井（非常勤）が各8時間の講義を担当し日光市保健センターにおけるオリエンテーション

た。

を実施した。

２）成人看護学講義Ⅱ
成人看護学講義Ⅱは，後期，2単位30時間の必須科目である。授業目標は，健康危機状態時のアセスメントの基礎となる高度な病態生理の知識を

健康危機看護学領域「成人看護学」

学修する。また，クリティカルケア・集中治療を
教授 中村美鈴

必要とする患者の健康危機状況のアセスメントにa スタッフの紹介

必要な理論と高度な知識を学修することである。

教授

中村美鈴

具体的内容としては，クリティカルケアの基礎と

助教授

水野照美

なる呼吸循環動態について，成人を中心に学修し，

講師

山本洋子

小児ならびに高齢者の特徴を踏まえ，クリティカ

講師

清水玲子

ルな状態にある成人の病態，生理学的変化について把握するために，フィジカルアセストを習得で

s 大学院看護学研究科 教育の概要

きるよう進めた。また，クリティカルな状態にあ

平成18年度は，受講者全員が長期履修制度の利る成人とその家族の生活行動，機能回復の状況を用者であったため，成人看護学講義Ⅰ，成人看護

把握するための方法を知るために，治療環境と複学講義Ⅱ，成人看護学演習Ⅱの三科目が開講され雑で困難な生活状況についての理解，取り巻く生た。

活環境を把握し，状況に応じた専門的支援と看護

１）成人看護学講義Ⅰの課題，変化する時期を把握し，状況に応じた専

成人看護学講義Ⅰは，前期，4単位60時間の必門的支援と看護の課題について，講義，討議，プ

須科目である。他領域の院生も履修可能である。

レゼンテーション形式で行った。また，その都度，授業目標は，健康危機に関する人間の反応や立ち必要な文献および最新の論文を提示した。評価

直りの過程にある人間の体験世界を哲学的に考察

は，授業への出席状況，討議内容，課題レポート

する諸理論を学修する。また，クリティカルな状で行った。

況にある成人を心身統一体として捉え，衝撃的な中村が10時間，清水が8時間，布宮（非常勤）4

体験に際しての人間の反応や立ち直りの状況を理時間，平林・多賀・和田・村田（非常勤）が各2

56

自治医科大学看護学部年報（第 5 号）自治医科大学大学院看護学研究科年報（第 1 号） 2006 年度
時間の講義を担当した。

習Ⅰ」の計16単位を開講し，永井と半澤が主とし

３）成人看護学演習Ⅱて担当した。精神看護専門看護師教育課程の申請

成人看護学演習Ⅱは，後期，4単位60時間の必の準備を進めつつ，演習および特別演習の科目は，須科目である。授業目標は，クリティカルな状況

精神科病院におけるアセスメントと働きかけを通における痛みに関する人間の反応と治療ならびにして，実践的に専門看護師に必要な技能が修得で緩和ケアに関する理論と方法を学修することであきるように，実践の場および実践の指導者とのカる。そのために，クリティカルな状況の患者におンファレンスを有効に活用して指導した。

ける痛みの病態生理，痛み治療の現状と課題，患者および家族の心身の苦痛とその緩和を学修した。また，具体的内容は，痛みの病態生理，痛み

老年・地域看護管理学領域「老年看護学」

治療の現状と課題，クリティカルな状況で痛み・苦痛を抱える成人・家族の理解と看護援助，痛み

教授の理解・把握，痛み・苦痛緩和に関わる原理・理

水戸美津子

a スタッフの紹介

論，クリティカルな状況における成人・家族の痛み・苦痛の特徴，クリティカルな状況における成

教授

水戸美津子

人の痛み測定ツール，クリティカルな状況におけ

助教授

a木初子

る成人の痛み・苦痛アセスメント，痛み・苦痛のs

緩和をはかる看護援助として薬理学的介入と非薬

大学院看護学研究科

教育の概要

理学的介入，痛み・苦痛の緩和をはかる看護援助

本年度から2名の学生を受け入れ講義・演習をの評価，痛み・苦痛の緩和をはかる看護援助の評開始した。2名の学生は社会人であり長期在学制

価，クリティカルな状況で痛み・苦痛を抱える成度を利用しているため，平日夜間や土曜日，日曜

人および家族を理解し支援するための理論と方法，

日に授業を開講し教育活動を行なっている。
老年・地域看護管理学領域「老年看護学」では，専門看護師の役割と機能等である。授業は，事例並びに文献を用いてその現状と課題を学修できる

地域で生活する健康な高齢者のための健康の保ように，講義，討議，プレゼンテーション形式で持・増進に積極的に寄与するとともに，健康障害行った。また，その都度，必要な文献および最新をもつ高齢者とその家族に対して，高度で適切なの論文を提示した。評価は，授業への出席状況，

看護ケア能力とコンサルテーション能力を活用し討議内容，課題レポートで行った。

て健康な生活を支援できる看護管理能力取得を目

中村が16時間，水野が32時間，新貝（非常勤）指して教育活動を展開している。

8時間，瀬尾・井上（非常勤）が各2時間の講義・

１）老年看護学に関する教育概要演習を担当した。

【老年看護学講義Ⅰ】
老年看護学講義Ⅰは，1年次前学期4単位の専門科目である。科目の目的は，老年看護学に必要な理論とその活用について学ぶとともに，老年期の健康危機看護学領域「精神看護学」

特徴と健康課題を理解し老年者が地域社会の中で教授 永井優子

健康的に生きがいを持って生活するための援助方

a スタッフの紹介

法を学ぶことである。国内外の専門誌から選択し

教授

永井優子

た論文を用いた講義や2名の学生によるプレゼン

助教授

半澤節子

テーション，ディスカッションを取り入れた授業を行なった。水戸とa木が担当した。

s 大学院看護学研究科 教育の概要【老年看護学講義Ⅱ】

実践看護学分野健康危機看護学領域の精神看護

老年看護学講義Ⅱは，1年次後学期2単位の専門学の科目を選択した大学院生は1名で，「精神看護科目である。科目の目的は，様々な健康障害をも学講義Ⅰ」「精神看護学講義Ⅱ」「精神看護学演

つ老年者が地域で生活を維持できるような各種社

習Ⅰ」「精神看護学演習Ⅱ」「精神看護学特別演

会資源や住環境の整備の重要性と，家族・地域お57

自治医科大学看護学部年報（第 5 号）自治医科大学大学院看護学研究科年報（第 1 号） 2006 年度
よび社会の関連から専門的知識を体系的に理解し役割を担い，地域のニーズに合った看護サービス

たうえでケアシステムを開発することや社会資源

提供システムを改善・改革・創出できる人材育成の有効な活用について学ぶことである。国内外のを目指した教育活動をしている。

専門誌から選択した論文を用いた講義や2名の学①地域看護管理学講義Ⅰ生によるプレゼンテーション，ディスカッション

地域看護管理学講義Ⅰは，１年次前期，４単位を取り入れた授業を行なった。水戸とa木が担当の主専攻領域必修科目であり，様々な地域の特性した。

や健康課題並びに保健医療福祉政策を踏まえて，【老年看護学演習Ⅰ】

地域看護管理に関する理論と方法及び健康生活を

老年看護学演習Ⅰは，1年次後学期4単位の専門支援する地域看護体制づくりを教授することを目科目である。科目の目的は，地域老年者の発達と的としている。

健康を促進するための方法を検討し，QOLを高る

春山が18時間，ケアコーディネーション，地域

ためのソーシャルサポートにおける看護の役割とケアシステム，ケアマネジメントについて学生自在宅支援サービスのあり方について学ぶことであ

身の実践事例についてのプレゼンテーションやる。海外の関係論文を用いて，2名の学生による

ディスカッション等を通して教授した。篠澤は18

プレゼンテーション，ディスカッションを取り入時間，看護活動の政策化，具体的には保健計画策

れた授業を行なった。水戸とa木が担当した。

定プロセス，事業・組織のマネジメントとリー

２）教育上での他機関との交流

ダーシップ，人材育成計画等について教授した。

【大学院での研究指導】

さらに，春山と篠澤で24時間，地域看護管理に関

水戸は，放送大学大学院文化科学研究科で客員係する主要概念，地域資源の評価と開発方法につ教授として院生３名の研究指導し，そのうち１名いて教授した。

を平成19年３月に修了させた。そのテーマは「養②地域看護管理学講義Ⅱ

護教諭のキャリア発達の関する研究」であった。

地域看護管理学講義Ⅱは，１年次後期，２単位

他２名の研究指導を継続中である。

の主専攻領域必修科目であり，へき地の地域特性【大学院特別講義】とヘルスニーズを踏まえ，住民の健康生活や住み

水戸は，富山医科薬科大学大学院看護学研究科

やすい地域環境づくりのための看護活動とその支非常勤講師として，「質的研究法：修正版グラウン

援について教授することを目的としている。

デッド・セオリー・アプローチ（M−GTA）」に非常勤講師２名による，へき地におけるチーム

ついて講義した。

医療体制と看護活動（４時間），へき地における健康危機管理体制づくり（４時間）についての講義に加え，春山が16時間，へき地における看護活動を支援する体制，へき地における看護管理者へ

老年・地域看護管理学領域「地域看護管理学」の学習支援としてのアクションリサーチの意義と方法，へき地における看護活動の評価を教授した。

教授 春山早苗

篠澤は６時間，事例を用いてへき地における看護a スタッフの紹介活動を支援する体制，並びに，看護活動の評価に

教授

春山早苗

ついて教授した。

教授篠澤俔子

②地域看護管理学演習Ⅱ
地域看護管理学演習Ⅱは，１年次後期，２単位

s 大学院看護学研究科 教育の概要の主専攻領域必修科目であり，へき地で生活する

平成18年度は３名の学生が地域看護管理学を専

人々のヘルスニーズに基づく看護活動計画や関係

攻し，全員が長期在学制度を利用している。

機関との連携・調整・協働および社会資源開発の地域看護管理学では，地域特性に応じた政策立方法について学修することを目的としている。

案や地域資源づくり，地域ケア体制づくり，その春山と篠澤が28時間担当し，学生がへき地にお他の地域における看護管理に関わる知識や技術をける看護活動計画や関係機関との連携・協働，社教授し，地域ケアの現場において管理的・指導的

会資源開発に関する国内外の文献を抄読・検討し58

自治医科大学看護学部年報（第 5 号）自治医科大学大学院看護学研究科年報（第 1 号） 2006 年度
たり，国内の実践事例を検討し，そのプレゼン
テーションに基づいてディスカッションを行った。
さらに，春山が担当して，授業目標に関する学
生自身が設定した目標に基づき，へき地診療所や
地域中核病院，へき地をカバーする訪問看護ス
テーション等で４日間実習を実施し，レポートを
課した。

共通科目
幹事長 永井優子
a 大学院看護学研究科 教育の概要
平成18年度に開設した大学院看護学研究科は9科目各2単位の共通科目を設置し，夏季および春季の集中講義形式で開講している。「地域医療論」と「看護管理・政策論」は必修科目で1年次に履修しなければならない。他の7科目は選択科
目で，「看護実践研究論」は1年次に，他の6科目は
1・2年次のいずれでも履修することができる。なお，平成18年度は「健康教育特論」は選択する者が2名に満たなかったため，開講されなかった。
平成19年7月に，母性看護専門看護師，小児看護専門看護師，クリティカルケア専門看護師（現在急性・重症患者看護専門看護師に改称されている），精神看護専門看護師の4つの教育課程を申請する準備を行った。すなわち，「看護管理・政策論」「看護倫理」「看護実践研究論」「看護継続教
育論」「コンサルテーション論」の5科目10単位については専門看護師教育課程の共通科目として該当する科目の整合性，担当教員の適切性，内容の適切性について検討した。

59

研究業績録自治医科大学看護学部年報（第 5 号）自治医科大学大学院看護学研究科年報（第 1 号） 2006 年度

一般基礎

５）本田

暁，大塚公一郎，山家邦章，加藤中村好一，辻恵介，阿部敏，

裕：在日日系ブラジ

a 原著論文ル人における精神障害の特徴の検討．第25回日本

１）白井瑞子，松原文子，松本美祢，a村寿子：

社会精神医学会，東京，2006年2月24日（日本社

思春期ピアカウンセラー養成講座を受講した大会精神医学会雑誌，15(1);117，2006）

学生によるプロセス評価及び受講生の自尊感情

６）近藤と性に対する態度の関連．香川大学看護学雑誌，

おける頻回の海外移住を背景にした短期精神病性10(1);51-63，2006．

障害の一例．第13回多文化間精神医学会，山口，

２）渡邉亮一：病院における個人情報のセキュリ

2006年3月10日．

ティ．病院設備，48(5);484-493，2006．

７）大塚公一郎，永嶋秀明，小林聡幸，加藤

３）大塚公一郎，加藤

透析患者の妄想性障害−大学病院精神科での入敏：統合失調症における州，大塚公一郎，加藤敏：思春期に敏：

虚偽主題．精神経誌，108(3);217-231，2006．

院治療症例から−．第99回日本精神神経学会総会，

４）近藤

福岡，2006年5月12日．
（精神経誌，105;1453-1454，

州，大塚公一郎，加藤敏：不十分な

異文化適応を背景として事例化した1青年例−頻2006）

回の海外移住とアイデンティティ形成の関係を中

８）山家邦章，大塚公一郎，加藤

心に−．こころと文化，5(2);154-161，2006．

を指摘され，口腔内領域の心気妄想を呈したうつ５）Abe T，Otsuka K，Kato S：Long-term clinical病症例．第29回日本精神病理・精神療法学会，場

course of patients with acute polymorphic psychotic

所，2006年10月5日．
（臨床精神病理，28;74-75，

disorder without symptoms of schizophrenia.

2006）

Psychiatry Clin Neurosci，60(4);452-457，2006．

９）大塚公一郎，加藤敏：骨粗鬆症

敏，安田

学，永嶋秀

明，平井伸英，小林聡幸：透析患者の躁状態−病
s 学会発表いにおける喪失体験との関連−．第19回日本総合

１）前田ひとみ，山田美幸，津田紀子，加瀬田暢

病院精神医学会総会，宇都宮市，2006年12月1日．

子，久保江里，澤田道子，幸（総合病院精神医学誌，18(suppl.);131，2006）

史子，山本治美，

右田香魚子，工藤祝子，a村寿子：新卒看護師をd対象にしたエンパワーメントプログラムの検討−
仲間をキーワードにした入職時研修の試み−．

著書・総説

１）a村寿子（編著）：思春期の性の健康を支え

第37回日本看護学会（看護管理），大宮市，2006

るピアカウンセリング教材−セクシュアリティが年10月26日．（第37回日本看護学会論文集−看護分かる本−．日本家族計画協会，2006．

管理−，285-287，2007）２）渡邉亮一：病院機能評価の意義と概要−建築２）Michiyo Hashimoto，Yoshimi Nakade，Hitomiと設備の観点から−．設備設計，442;8-12，2006．

Maeda，Tokiko Ishida，Hisako Takamura：３）渡邉亮一：医療関係者の一員としての行動

Evaluating Programs and Educational Tools for（日本医療情報学会医療情報技師育成部会編集：

Reproductive Health Education Used with the Peer

医療情報

Counseling Method in Japanese Adolescents．第社，p.14-15，2006．

医学・医療編（第2版））．篠原出版新134回アメリカ公衆衛生学会，ボストン，2006年
11月5日．

f３）a村寿子：「セルフエフィカシィを高めて，

１）松井町子，久宮フジ，加藤則子，a村寿

いきいきと活動するには」．第14回看護人間工学

子：地域で働く保健師・栄養士の抱えるパワー部会研究会特別講演，栃木，2006年8月18日．

レスの実態について．日本健康教育学会誌，

4）近藤

15(2);100-109，2006．

州，大塚公一郎，加藤敏：思春期にその他

おける頻回の海外移住を背景にした短期精神病

２）渡邉亮一：医療専門職の認定制度はなにをめ

性障害の一例．第25回日本社会精神医学会，東

ざすか

安心・安全・高度なチーム医療へのチャ

京，2006年2月23日．
（日本社会精神医学会雑誌，

レンジ

認定制度を整理してみよう

15(1);106，2006）

線技師も受験できます

63

診療放射

医療情報技師について．

自治医科大学看護学部年報（第 5 号）自治医科大学大学院看護学研究科年報（第 1 号） 2006 年度

基礎看護学

INNERVISION，22(1);22-23，2006．
３）渡邉亮一：１患者１カルテ（医療・病院管理用語事典

改訂第3版）．エルゼビア・ジャパン，

a 原著論文

p.16，2006．

１）宇城令，中山和弘：病院看護師の医師と

４）渡邉亮一：医療の情報化をめぐって．病院管の協働に関連する要因．日本看護管理学会誌，

理，43(3);1，2006．

9(2)：22-30，2006．
s 学会発表１）里光やよい，中原るり子；模擬患者を用いた専門基礎技術演習の効果に関する実験的検討−教員SPと学s 学会発表生SPとの比較−．日本看護学教育学会第17回学術

１）竹田俊明：看護学部教育における生理学実習

集会，名古屋，2006年8月5日．
（日本看護学教育学の導入，第83回日本生理学会大会，前橋市2006年，

会第17回学術集会講演集；163，2006）

3月28日（The J. Phys. Sci. ; S246, 2006）．

２）長谷川朋代，大久保祐子：清拭時の水分が皮

２）村松慎一， 竹田俊明， 清水いはね：機能性

膚表面温度・気持ちよさにおよぼす影響について

頭痛における川キュウ茶調散証について。 第57回

−タオルの含水量の違いと水分の拭きとりから．

日本東洋医学会学術総会， 大阪， 2006年5月19日．

日本人間工学会看護人間工学部会第14回研究会，（日本東洋医学雑誌; 57 Sup1; 292, 2006）

宇都宮，2006年8月19日．

３）清水いはね， 竹田俊明， 村松慎一：機能性

３）青木健，須藤小百合，真砂涼子，松田たみ

頭痛における川キュウ茶調散有効例．日本東洋医

子：異なる圧力の末梢部温湯清拭が皮膚血流反応学会関東甲信越支部に与える影響について．第32回日本看護研究学会

栃木県部会

第14回学術集

学術集会，大分，2006年8月25日．
（日本看護研究会， 宇都宮， 2006年8月27日．

学会誌29(3)；252，2006）
s 著書・総説

４）真砂涼子，井草理江，青木健，亀田真美，松１）竹田津文俊（2006）：慢性リンパ性白血病．

田たみ子：心拍・血圧変動スペクトル解析を用い看護のための最新医学講座（日野原重明，井村裕

た足部マッサージおよびケア後の自律神経活動の夫編）．中山書店（東京），223-226，2006．

評価．第32回日本看護研究学会学術集会，大分，

２）竹田津文俊（2006）：成人T細胞性白血病．看

2006年8月25日．
（日本看護研究学会誌29(3)；256，

護のための最新医学講座（日野原重明，井村裕夫

2006）編）。中山書店（東京）， 227-231，2006．

５）里光やよい，纐纈葉月，須釜なつみ，市塚京３）竹田津文俊（2006）：伝染性単核球症．看護子，佐藤淳子，鈴木照実，古橋洋子；中堅看護師のための最新医学講座（日野原重明，井村裕夫の専門職意識とキャリアアップとの関連．第26回

編）．中山書店（東京）， 256-262，2006．

日本看護科学学会学術集会，神戸，2006年12月3４ ） 竹 田 津 文 俊 （ 2 0 0 6 ）： 構 造 と 機 能 （ 4 章

日.（第26回日本看護科学学会学術集会講演集；

血液・造血器疾患）．臨床病態学1（北村聖編）．

432，2006）

ヌーヴェルヒロカワ（東京）， 552-556，2006．
d 著書・総説

５）竹田津文俊（2006）：症状と病態生理（4章
血液・造血器疾患）．臨床病態学1（北村聖編）．

１）川上勝：精神科で必要な「一次救命処置

ヌーヴェルヒロカワ（東京），557-563，2006．

法」；＜精神科でよく起きる自傷・事故の処置法

６ ） 竹 田 津 文 俊 （ 2 0 0 6 ）： 構 造 と 機 能 （ 4 章＞．精神看護，9(3)；14-22，2006．

血液・造血器疾患）．臨床病態学1（北村聖編）．

２）里光やよい；3年目ナースのターニングポイ

ヌーヴェルヒロカワ（東京），87-88，2006．

ント．エキスパートナース，22(5)；20-22，2006．

７）竹田津文俊（2006）：症状と病態生理（4章３）大久保祐子：ポジショニングのエビデンス；

血液・造血器疾患）．臨床病態学1（北村聖編）．

ギャッチベッドを上手に使うために．臨牀看護32(12)；1829-1838，2006．

ヌーヴェルヒロカワ（東京），89-90，2006．

64

自治医科大学看護学部年報（第 5 号）自治医科大学大学院看護学研究科年報（第 1 号） 2006 年度
１回学術集会抄録集24）

f その他
１）川上

５）鈴木久美子，舟迫香，佐藤幸子，岡本美香子，

勝：生体情報計測用パネル及びそれを用いた生体情報計測システム．特願2006-335896．

関澄子，a木初子，岸恵美子，春山早苗，篠澤俔２）清水裕子，鈴木玲子，大久保祐子，里光やよ子：小規模離島における保健福祉サービス充実のい，横井郁子，梅村美代志，豊田省子：SP参加型ための事業において大学が担った役割，第65回日学習を見直そう；交流セッション①．日本看護学

本公衆衛生学会，富山市，2006年10月27日（日本

教育学会第16回学術集会，名古屋，2006年8月5日．

公衆衛生雑誌53(10)；505）（日本看護学教育学会第16回学術集会講演集；

６）篠澤俔子，舟迫香，佐藤幸子，青木さぎ里，

187，2006）

鈴木久美子，岸恵美子，春山早苗：離島町村に働

３）大久保祐子：ギャッチベッドの背上げ・背下

く保健師の確保や定着の要件、課題及び教育的意

げとポジショニング；キーセッションⅣ義，第65回日本公衆衛生学会，富山市，2006年10

人間工

学とケアをつなぐ−人間工学の視点からケアを評

月27日（日本公衆衛生雑誌53(10)；505）

価する．日本看護技術学会第5回学術集会，岡山，

７）春山早苗，舟迫香，佐藤幸子，鈴木久美子，2006年11月11日．
（日本看護技術学会第5回学術集

篠澤俔子，吉田明美，塩ノ谷朱美，上野広美：山会講演抄録集；8，2006）

間へき地における高齢者の健康づくり・介護予防に関わる地域看護活動充実の試み，第65回日本公衆衛生学会，富山市，2006年10月27日（日本公衆衛生雑誌53(10)；506）

地域看護学８）小蔦広美，梅田和久，広瀬定昭，金山悟，菊s 学会発表池利光，青木さぎ里：小規模離島連携による保健

１）青木さぎ里，小蔦広美，金山悟：小規模離島師確保・定着への取り組み，第65回日本公衆衛生の連携による保健事業充実のための試み（その学会，富山市，2006年10月27日（日本公衆衛生雑１），日本ルーラルナーシング学会第１回学術集誌53(10)；506）

会，越谷市，2006年７月１日（日本ルーラルナー

９）永田智子，田口敦子，近藤由生子，山本春江，

シング学会第１回学術集会抄録集14）

中川泉，春山早苗，雨宮きよ子，上原ます子，中２）舟迫香，佐藤幸子，鈴木久美子，春山早苗，

尾八重子，波多野浩道，川崎道子，木全真理，村篠澤俔子，永井優子，a木初子，大久保祐子，里嶋幸代：地域特性に応じた訪問看護ステーション

光やよい，内海香子，岡本美香子，岸恵美子，関の機能・役割に関する検討（第１報），第65回日澄子：小規模離島の連携による保健事業充実のた

本公衆衛生学会，富山市，2006年10月27日（日本めの試み（その2）−離島と大学との連携−，日公衆衛生雑誌53(10)；544）

本ルーラルナーシング学会第１回学術集会，越谷

10）田口敦子，永田智子，近藤由生子，山本春江，市，2006年７月１日（日本ルーラルナーシング学

中川泉，春山早苗，雨宮きよ子，上原ます子，中会第１回学術集会抄録集15）

尾八重子，波多野浩道，川崎道子，木全真理，村３）春山早苗，佐藤幸子，舟迫香，鈴木久美子，

嶋幸代：地域特性に応じた訪問看護ステーション

篠澤俔子：へき地の健康危機管理体制づくりにおの機能・役割に関する検討（第２報），第65回日

いて考慮すべきこと，日本ルーラルナーシング学

本公衆衛生学会，富山市，2006年10月27日（日本会第１回学術集会，越谷市，2006年７月１日（日公衆衛生雑誌53(10)；544）

本ルーラルナーシング学会第１回学術集会抄録集11）雨宮きよ子，近藤由生子，永田智子，田口敦

20）

子，山本春江，中川泉，春山早苗，上原ます子，

４）村嶋幸代，上原ます子，波多野浩道，春山早中尾八重子，波多野浩道，川崎道子，木全真理，苗，中川泉，中尾八重子，川崎道子，永田智子，

村嶋幸代：地域特性に応じた訪問看護ステーショ

田口敦子，木全真理：地域特性に応じた訪問看ンの機能・役割に関する検討（第３報），第65回

護ステ−ションの機能・役割に関する検討，日本

日本公衆衛生学会，富山市，2006年10月27日（日ルーラルナーシング学会第１回学術集会，越谷市，

本公衆衛生雑誌53(10)；545）

2006年７月１日（日本ルーラルナーシング学会第12）中尾八重子，永田智子，田口敦子，近藤由生

65

自治医科大学看護学部年報（第 5 号）自治医科大学大学院看護学研究科年報（第 1 号） 2006 年度
子，川崎道子，波多野浩道，上原ます子，春山早9(1)；16-17，2006．

苗，雨宮きよ子，中川泉，山本春江，木全真理，

２）村嶋幸代，田口敦子，永田智子，近藤由生子，

村嶋幸代：地域特性に応じた訪問看護ステーショ

春山早苗，山本春江，上原ます子，波多野浩道，

ンの機能・役割に関する検討（第４報），第65回

中川泉，川崎道子，井上弘子，雨宮きよ子，中尾日本公衆衛生学会，富山市，2006年10月27日（日八重子，木全真理：特集

本公衆衛生雑誌53(10)；545）

健師活動13）波多野浩道，永田智子，田口敦子，近藤由生

問看護とそれを支える条件，保健の科学，48(9)；子，山本春江，中川泉，春山早苗，上原ます子，

680-683，2006．

川崎道子，中尾八重子，雨宮きよ子，中川泉，山３）春山早苗：Ⅰへき地の定義，Ⅲ調査

本春江，木全真理，村嶋幸代：地域特性に応じた

県，平成17年度厚生労働省老人保健事業推進費等

訪問看護ステーションの機能・役割に関する検補助金事業（老人保健健康増進等事業）地域特性

討（第５報），第65回日本公衆衛生学会，富山市，に応じた訪問看護ステーションの機能・役割に関2006年10月27日（日本公衆衛生雑誌53(10)；546）

する検討報告書（主任研究者：村嶋幸代），（社）

僻地・離島の看護と保ルーラル・リモートエリアにおける訪Ｄ栃木

全国訪問看護事業協会（東京），7-13， 95-99，
d 著書・総説

2006．

１）春山早苗：１章地域看護学概論

Ⅱ.地域看護４）春山早苗：研修指導者から，地域医療等社会の歴史，Ⅲ.ヘルスケアシステムの中で機能する看的ニーズに対応した医療人教育支援プログラム

護，第３章地域看護活動の展開方法

地域医療フォーラム2006記録集，自治医科大学

ア体制づくり，最新地域看護学

Ⅳ.地域ケ総論（宮崎美砂（栃木），77-83，2006．

子，北山三津子，春山早苗，田村須賀子編），日本看護協会出版会（東京），26-54，55-81，276-302，
2006．

精神看護学

２）鈴木久美子：１章地域看護学概論
看護の歴史，最新地域看護学

Ⅱ.地域総論（宮崎美砂子，

a 学会発表北山三津子，春山早苗，田村須賀子編），日本看

１）半澤節子，田中悟郎，稲富宏之，太田保之：

護協会出版会（東京），19-25，2006．

統合失調症患者の家族成員における介護負担感に

３）春山早苗：第２章健康障害の特性に応じた活関連する要因−母親と父親の関連要因の相違から動論

みた家族支援−，第14回日本精神障害者リハビリ

Ⅳ.感染症保健福祉活動，最新地域看護学

各論１（北山三津子，田村須賀子編），日本看護テーション学会，富山県富山市，2006年11月24-25

協会出版会（東京），263-297，2006．

日，抄録集，p85．

４）春山早苗：第４章地域特性に応じた活動論

２）佐藤勢津子，他：長期入院患者の退院の可能Ⅰ.へき地における地域看護活動，Ⅲ.山村・豪雪

性の評価方法に関する研究，M病院を退院した23

地帯における地域看護活動−六合村における保健名の患者についてスタッフの語りの分析から，第師活動から−，最新地域看護学

14回日本精神障害者リハビリテーション学会，富各論２（宮崎美砂子，春山早苗編），日本看護協会出版会（東京），

山県富山市，2006年11月24-25日.抄録集p55．

148-163，175-188，2006．
５）青木さぎ里：第４章地域特性に応じた活動論

s 著書・総説

Ⅱ.離島における地域看護活動−青ヶ島村における保健師活動から−，最新地域看護学

１）永井優子：精神保健の概念，松下正明，坂田

各論２

三允，樋口輝彦，監修：新クイックマスター

精（宮崎美砂子，春山早苗編），日本看護協会出版

神看護学，医学芸術社194-199，2006.

会（東京），164-174，2006．

２）半澤節子：集団援助技術−家族会：セルフヘ
ルプ・グループへのかかわり，岡上和雄，新保裕

f その他

元，寺谷隆子編集：三訂

１）春山早苗：行政保健師分野に関わる実習体

知識（下）精神保健福祉援助演習，中央法規出版，制の整備と保健師の役割，日本地域看護学会誌，

168-171，2006.

66

精神保健福祉士の基礎

自治医科大学看護学部年報（第 5 号）自治医科大学大学院看護学研究科年報（第 1 号） 2006 年度
３）半澤節子：精神障害者の家族の介護経験に関５）成田伸，武藤香子，岩本京子：開業助産師がする研究−母親の介護経験に及ぼす社会的生活規介助する栃木県内での助産所・自宅出産の現状と範の影響，響き合う街で第75号；2-5，2006.

課題．平成18年度栃木県母性衛生学会（宇都宮，４）ベイ・ヨンジュン，半澤節子，久木美智子，

平成18年6月3日）．

丸山裕子，中野清子，中尾類子，小倉伸，坂本明

６）岡本美香子，成田伸，大原良子：育児伸活動子，杉原綾乃，山下由美，田中英樹：海外の事情を行う地域助産師のやりがいを強める要因．第（座談会）アメリカにおける精神障害者コミュニ

8回日本母性看護学会学術集会（福井県あわら市，

ティケアの最前線，精神障害とリハビリテーショ

平成18年6月18日）

ン，10(2)；168-180，2006.

７）黒田裕子，赤羽洋子，松原美和，松浦志保，

５）永井優子：精神科退院指導，退院前訪問，訪清水嘉子：昭和初期のN県下における助産師活動

問看護・指導，日本精神保健福祉士養成校協会編についての調査．第8回日本母性看護学会学術集

集：精神保健福祉士養成講座会（福井県あわら市，平成18年6月18日）

精神科リハビリテーション学，中央法規，177-185，2007.

８）黒田裕子，赤羽洋子，松原美和，松浦志保，
清水嘉子：昭和中期長野県における母子健康セン
ターで助産師が果たした役割．第21回日本助産学会学術集会（大分県別府市，平成19年3月10-11日）

母性看護学
a 原著論文d１）川崎佳代子，遠藤恵子，三澤寿美，成田伸，

１）成田伸：エビデンスに基づいた母性看護学実

大原良子，岡本美香子，曽我部美恵子，早川有習に変えよう．看護展望，31（3）：1，2006．

子，橋本かおり：栃木県における母乳育児支援の

２）成田伸：へき地における看護実践と教育分科

実態〜看護専門職の母乳育児に関する支援の状況

会報告．日本ルーラルナーシング学会誌，第1巻，と考え方〜．日本母性看護学会誌，6（1）：42-48，

pp.59-61，2006．

2006．

３）藤川智子，谷津かおり，成田伸：栃木県におその他ける子育て支援事業活動報告−多胎児サークルs 学会発表「にこにこキッズ」の現状と今後の課題−．助産

１）NARITA S., MURAKAMI M., OHARA R.,

師，60（4）：45-50，2006．

OKAMOTO M., DANNOUE H., TSTURU S.：

４）成田伸，石井貴子：搬送された妊産婦およ

Structural visualization of highly-specialized

び家族への心理的ケア．周産期医学，36（12）：practice on nursing and midwifery; nurse-

1519-1523，2006．

midwife s monitoring and caring during labor５）成田伸：日本における出産介助の技術−

and delivery．The 9th International Congress on

助産師の技の過去と現在−．国際基督教大学

Nursing Informatics（ソウル，平成18年6月14日）

ジェンダー研究センタージャーナルGender and２）成田伸，岡本美香子，大原良子，段ノ上秀Sexuarity，第2巻，pp.79-88，2006．

雄：助産師による分娩時モニタリングとケアのア

６）成田伸，大原良子，岡本美香子，水流聡子，

ルゴリズム方式を用いた可視化の試み．第10回日

坂梨薫，斎藤いずみ，橋本かおり：熟練助産師の本看護管理学会年次大会（平成18年8月25日）

技としての分娩時モニタリングケアの構造化とそ

３）成田伸，齋藤いずみ，坂梨薫，水流聡子：医の検証．平成16-17年度科学研究費助成金基盤研究療施設内での助産師の自立的助産実践と看護管理．

（ｃ）（2）研究成果報告書，2006．

第10回日本看護管理学会年次大会（平成18年8月25日）
４）藤川智子，八津かおり，本田陽子，成田伸：

小児看護学

地域助産師による育児支援−育児サロン「ママトーク」実践報告−．平成18年度栃木県母性衛生

s 学会発表学会（宇都宮，平成18年6月3日）．

１）柴田美央：重症心身障害のある子どもから67

自治医科大学看護学部年報（第 5 号）自治医科大学大学院看護学研究科年報（第 1 号） 2006 年度

成人看護学

育児の意欲や喜びを見出す母親の体験．日本小児看護学会第16回学術集会，横浜．2006年7月30日．
（日本小児看護学会第16回学術集会講演集；

s 学会発表202-203，2006）

１）N a k a m u r a M，K i d o Y: E v a l u a t i o n o f２）平林優子，及川郁子，石井由美，小野智美，

postoperative dysfunction and difficulty in the

眞鍋裕紀子，川口千鶴，朝野春美，多田敦子，鈴lives of patients with upper gastrointestinal

木千衣，田中克枝，古溝陽子，横山由美，小原美

cancer, 2006. September. 27th-October 1st 2006，

江，田村佳士枝：保育所に通う子どもの慢性・長14th INTERNATIONAL Conference on Cancer

期的健康問題と家族の資源利用の状況

Nursing Sheraton Centre, Toronto, Canada．

―首都圏一地区の調査結果から―．日本小児看護学会第16（Abstracts p167，2006）回学術集会，横浜．2006年7月30日．
（日本小児看２）Kataoka J., Mizuno T., Morimoto E.：A

護学会第16回学術集会講演集；286-287，2006）

nursing model to promote the empowerment of３）川口千鶴，朝野春美，多田敦子，小原美江，cancer patients in an outpatient setting in Japan．

田村佳士枝，及川郁子，鈴木千衣，横山由美，石14th International Conference on Cancer Nursing

井由美：社会資源活用のためのパンフレットの作

2006. Toronto（Canada），Sep．27-Oct. 1，2006.

成と評価．日本小児看護学会第16回学術集会，横（Abstracts p139，2006）

浜．2006年7月30日．
（日本小児看護学会第16回学３）中村美鈴，城戸良弘，細谷好則，矢野雅彦，

術集会講演集；366-367，2006）

永井秀雄，門田守人：食道癌頸部リンパ節郭清の

４）古溝陽子，鈴木千衣，田中克枝，横山由美，有無による術後機能障害の客観的評価，北関東機

及川郁子，平林優子，小野智美，眞鍋裕紀子，川能温存手術研究会，東京．2006年2月18日．
（北関

口千鶴，石井由美，小原美江，田村佳士枝．健康

東機能温存手術研究会プログラム・抄録集；189，問題を持つ子どもと家族への地域支援の連携をめ

2006）

ざして

−福島県A地区のパンフレット作成過程

４）平林芳美，中村美鈴：予期せず高度意識障害と配布後の評価−．日本小児看護学会第16回学術に陥った患者の家族の延命治療に対する意思決定

集会，横浜．2006年7月30日．
（日本小児看護学会

プロセス，第2回日本クリティカルケア学会，東第16回学術集会講演集；368-369，2006）

京．2006年6月19日．
（日本クリティカルケア学会

５）黒田光恵，川口千鶴，朝野春美，多田敦子：

誌受診する子どもと家族に対する看護職の認識

177，2006）−

日本クリティカルケア学会学術集会講演集；

診療所で勤務する看護職のアンケート調査−．日

５）中村美鈴，城戸良弘，細谷好則，矢野雅彦，

本小児看護学会第16回学術集会，横浜．2006年7

横山卓，平嶋勇希，藤原義之，瀧口修司，永井秀

月30日．
（日本小児看護学会第16回学術集会講演雄，門田守人：胃癌患者の術後機能障害の評価 と集；396-397，2006）

社会復帰状況，第36回胃外科・術後障害研究会，
宇都宮．2006年11月3日，4日（胃外科・術後障害

d 著書・総説

研究会抄録集；2，2006）

１）朝野春美，川口千鶴，大海佳子：先天性代謝６）清水玲子，佐藤禮子：死体腎移植者のエンパ異常疾患群の概説．及川郁子監，伊藤龍子，及川ワーメントを促進する外来サポートプログラムの郁子編，小児慢性疾患療養育成指導マニュアル，効果―第１報 看護面接―，第9回日本腎不全看護

診断と治療社（東京），134-143，2006.

学会学術集会，仙台．2006年11月12日(第9回日本
腎不全看護学会学術集会抄録集，p122，2006）

f その他

７）清水玲子，佐藤禮子：死体腎移植者のエンパ

１）柴田美央：重症心身障害のある子どもから育ワーメントを促進する外来サポートプログラムの児の力を見出す母親の体験．新潟県立看護大学

効果―第2報 通信相談―，第9回日本腎不全看護学

平成17年度学長特別研究費研究報告書，70‐77，

会学術集会，仙台．2006年11月12日(第9回日本腎2006．

不全看護学会学術集会抄録集，p123，2006）８）清水玲子，佐藤禮子：死体腎移植者のエン

68

自治医科大学看護学部年報（第 5 号）自治医科大学大学院看護学研究科年報（第 1 号） 2006 年度
パワーメントを促進する外来サポートプログラ

害をもつ成人の看護．新体系看護学21

成人看護

ムの効果―第3報 サポートグループ―，第26回日学②

本看護科学学会学術集会，神戸．2006年12月2日

障害をもつ成人の看護（野口美和子・中村美鈴編（第26回日本看護科学学会学術集会講演集，p125，

集）．メヂカルフレンド社（東京）．71-115，2006．

2006）10）内海香子，中村美鈴，村上礼子：呼吸機能障

９）清水玲子，佐藤禮子：死体腎移植者のエンパ

害をもつ成人の看護．新体系看護学21

ワーメントを促進する外来サポートプログラムの学②効果―第4報 各援助形態の相互機能―，第26回日

障害をもつ成人の看護（野口美和子・中村美鈴編

本看護科学学会学術集会，神戸．2006年12月2日

集）．メヂカルフレンド社（東京）．4-70，2006．

（第26回日本看護科学学会学術集会講演集，p125，

11）村上礼子：呼吸機能障害のある患者の看護．

2006）

新体系看護学21

呼吸機能障害を持つ成人の看護／循環機能

成人看護

呼吸機能障害をもつ成人の看護／循環機能成人看護学②

呼吸機能障害をもつ成人の看護／循環機能障害をもつ成人の看護d 著書・総説（野口美和子，中村美鈴編）．メヂカルフレンド

１）棚橋美紀，金井美樹，中村美鈴：看護師が認社（東京），117-146，2006．

識する救急重症患者の家族ニーズと家族援助の実

12）村上礼子：循環機能障害の把握と看護．新体態，日本 救急看護学会雑誌（大阪），7（2）；17-26，

系看護学21

2006．

成人の看護／循環機能障害をもつ成人の看護（野２）中村美鈴：学生による若者向けの生活習慣病

口美和子，中村美鈴編）．メヂカルフレンド社

予防のためのリーフレット作成，自治医科大学看（東京），181-214，2006．

成人看護学②

呼吸機能障害をもつ

護学部年報第3号，特別寄稿，（栃木），5-10，2006．

13）村上礼子，山田恵子：循環機能障害のある患

３）中村美鈴，渡邊淑子編集：救急看護者の看護．新体系看護学21

QUESTION BOX2実践に生きるアセスメント（第機能障害をもつ成人の看護／循環機能障害をもつ

1版）A5判型，総頁数146全146頁，中山書店（東成人の看護（野口美和子，中村美鈴編）．メヂカ

京），2006．

ルフレンド社（東京），249-268，2006．

４）永井秀雄，中村美鈴編集：見てわかるドレー

14）水野照美：Ⅳ舌がんの人の看護．実践看護技

ン＆チューブ管理M O O K，A5判型，総頁数170，

術学習支援テキスト成人看護学Ⅱ（佐藤禮子編）．

学習研究社，2006．

日本看護協会出版会（東京），44-54，2006．

５）中村美鈴：ドレーン・チューブ挿入患者への15）内海香子：ナースのための質的研究入門

最新のケア，見てわかるドレーン＆チューブ管理（第2版）（野口美和子監訳）．医学書院（東京），MOOK（永井秀雄・中村美鈴編集），学習研究社

132-148，2006．

成人看護学②

呼吸（東京），13-20，2006．
６）永井秀雄，中村美鈴編集（執筆協力

f その他

内海香

子（p42-48），村上礼子（p35-41，156-165），棚

１）内海香子，水野照美，山本洋子，村上礼子，

橋美紀（p22-34，62-119））：見てわかるドレー

清水玲子，棚橋美紀，中村美鈴：看護系大学学士

ン＆チューブ管理̶最新知識が見てわかる！

課程学生の卒業研究における困難と学び．第5回（Nursing Mook（36））．学習研究社，2006．

自治医科大学シンポジウムポスターセッション，

７）中村美鈴：救急患者のアセスメント，救急

栃木．2006年9月2日．
（第5回自治医科大学シンポ

看護QUESTION BOX2救急実践に活きるアセス

ジウムポスターセッション記録集；47，2006．）

メント（中村恵子監修），中山書店（東京），2-4，

２）水野照美，村上礼子，山本洋子，中村美鈴：

2006．

化学療法を受ける通院がん患者の家族員が体験

８）安藤恵，中村美鈴：人工呼吸器装着患者の一する困難．第5回自治医科大学シンポジウムポス

時的に発声できない術後患者の「伝えられない

ターセッション，栃木，2006年9月2日．
（第5回自ニーズ」とその理由，Expert Nurse（東京），22

治医科大学シンポジウムポスターセッション記録（13），81-88，2006．

集；2006．）

９）内海香子，中村美鈴，村上礼子：呼吸機能障

３）中村美鈴：授業案作成「性・生殖機能障害」

69

自治医科大学看護学部年報（第 5 号）自治医科大学大学院看護学研究科年報（第 1 号） 2006 年度
ナーシンググラフィカC D-R P M（大阪），81-88，

看護観察，転倒予防のための看護観察，褥瘡予防

2006．

とケアのための看護観察，225-233，252-266⑤高

４）中村美鈴：胃がん患者会会報『A L P H A

齢者看護活動の場における観察；外来診察の場にCLUB』285号，（東京）「うどんとそば」2006．

おける在宅療養維持のための看護観察，病棟での５）中村美鈴，城戸良弘，山崎喜比古：上部消化療養生活を安全・安楽にするための看護観察，介管がん患者の術後機能障害の評価に関する研究．

護老人保健施設における看護観察，通所施設にお平成18年度文部科学省科学研究費補助金，基盤研

ける看護観察，271-302，310-314⑥認知症高齢者

究（C）（1）報告書作成．

の観察319-338，中央法規出版，2006年12月．
２）a木初子：疾患別／看護ケアのための病態関連図第3章消化器；胆道癌，88-95

第6章運動器；椎間板ヘルニア，大腿骨頸部骨折，148-167，医学

老年看護学

芸術社，2006年3月．
s 学会発表３）a木初子：看護観察のキーポイントシリー

１）a木初子，水戸美津子，亀山直子：嚥下障害

ズのある高齢者への援助技術に関する教育方法の検の観察；腰痛，膝痛，73-97③主な看護場面での討，第16回日本看護学教育学会，名古屋．2006年

観察；入浴場面の看護観察，移動場面の看護観察，8月5日．

199-220，中央法規，2006年12月．

２）竹垣僚子，a木初子，水戸美津子：認知症予４）永盛るみ子：疾患別／看護ケアのための病防の効果的な介入方法の検討―老人クラブに所属

態関連図第3章消化器；肝癌82−87，医学芸術社，する高齢者への留め置き調査から―，第32 回日本

2006年3月．

看護研究学会学術集会，大分，2006年8月29日．

５）永盛るみ子：看護観察のキーポイントシリー

３）山崎美沙，a木初子，水戸美津子：認知症高ズ改訂版高齢者①高齢者の看護観察をはじめるた

齢者との交流に関する研究―介護老人保健施設をめに；高齢者看護を支える制度の理解，49−70，

利用している高齢者からの聞き取りの分析―，第中央法規出版，2006年12月．

32回日本看護研究学会学術集会，大分，2006年8６）亀山直子：疾患別／看護ケアのための病態関月29日．

連図第6章運動器；関節リウマチ，156-161，医学改訂版高齢者②高齢者によくみられる症状

４）石内彩香，a木初子，水戸美津子：摂食困難

芸術社，2006年３月．

にある認知症高齢者の食事行動の自立を促進する

７）亀山直子：看護観察のキーポイントシリーズ

効果的介入方法，第7回日本認知症ケア学会，札改訂版高齢者②高齢者によくみられる症状の観幌，2006年10月1日．

察；便秘，下血・肛門部出血，陰部掻痒感，視覚５）鮎澤みどり，a木初子，水戸美津子：過去６

異常，98-131，168-178，中央法規，2006年12月．

年間の訪問看護ステーション『たんぽぽ』利用者状況の分析，第37回日本看護学会―看護管理―，f その他

大宮，2006年10月26日．

１）水戸美津子，林滋子，松下由美子，千田みゆき，亀山直子他：看護職者の生涯学習ニーズとd 著書・総説

その支援状況 その１

１）水戸美津子編著：看護観察のキーポイントシの調査．日本看護学会誌，第16巻第1号；196-206，

リーズ改訂版高齢者①高齢者の看護観察をはじめ

2006年2月．

るために；高齢者看護の基本と看護観察，高齢者

２）千田みゆき，林滋子，水戸美津子，松下由美

理解の基礎知識，高齢者看護を支える制度の理解，子，村松照美，佐藤悦子，田淵和子，遠藤みどり，

3-70②高齢者によくみられる症状の観察；便秘，

亀山直子他：看護職者の生涯学習ニーズとその支

下血・肛門部出血，陰部掻痒感，尿失禁，食欲不援状況 その２

振，倦怠感，しびれ感，視覚異常，98-178，③主な

日本看護学会誌，第16巻第1号；207-214，2006年2

看護場面での観察；食事場面の看護観察，183-198

月．

④機能維持のための観察；関節拘縮予防のための

３）水戸美津子，林滋子，松下由美子他：看護職

70

A県における病院看護師

A県における訪問看護師の調査．

自治医科大学看護学部年報（第 5 号）自治医科大学大学院看護学研究科年報（第 1 号） 2006 年度
者の生涯学習ニーズとその支援状況―山梨県における調査―．平成17年度山梨県立看護大学大学院
共同研究費研究成果報告書，2006年3月．
４）亀山直子，a木初子：高齢者の自立を支援す
る排泄援助に関する教育方法の検討その①―平成17年度老年臨床看護学排泄援助演習後のレポートからの分析―，第5回自治医科大学シンポジウム，
栃木．2006年9月．

71

資

料

自治医科大学看護学部年報（第 5 号）自治医科大学大学院看護学研究科年報（第 1 号） 2006 年度

2006年度（平成18年度）看護学部年譜

平成18年

平成19年

４月３日（月）

編入生オリエンテーション

４月４日（火）ガイダンス・授業開始（２・３・４年）

４月７日（金）入学式，オリエンテーション（１年）

４月10日（月）前学期授業開始（1年）

４月13日（木）

オリエンテーション（１年）

４月13日（月）〜８月４日（金）前学期実習（３年）

４月29日（土）〜５月５日（金）春季休業

５月14日（日）自治医科大学創立記念日

７月４日（火）〜７月７日（金）定期試験（４年）

７月10日（月）〜８月４日（金）地域看護学実習（４年）

７月25日（火）〜７月28日（金）定期試験（１・２年）

８月７日（月）〜９月30日（土）

夏季休業

９月６日（水）〜９月８日（金）再試験

10月２日（月）後学期授業開始

10月６日（金）〜10月８日（日）学園祭

10月10日（火）〜12月８日（金）助産学実習（４年）

10月16日（月）〜10月27日（金）基礎看護学実習Ⅱ（２年）

11月６日（月）〜11月10日（金）

基礎看護学実習Ⅰ（１年）

12月４日（月）〜12月22日（金）成人看護学実習Ⅰ（２年）

12月25日（月）〜１月３日（水）冬季休業

１月26日（金）〜１月31日（水）定期試験（全学年）

２月１日（木）〜２月28日（水）フィールド実習（３年）

３月５日（月）〜３月７日（水）再試験

３月９日（金）卒業式

３月22日（木）〜学年末休業

自治医科大学看護学部の概況（平成19年3月31日現在）
１．教 員 数42名

２．学 生 数424名

４年生（平成15年４月１日入学）（平成17年４月１日編入学）

108名

３年生（平成16年４月１日入学）（平成18年４月１日編入学）

112名

２年生（平成17年４月１日入学）

102名

１年生（平成18年４月１日入学）

102名

75

自治医科大学看護学部年報（第 5 号）自治医科大学大学院看護学研究科年報（第 1 号） 2006 年度

看護学部教職員名簿
２．事務部

１．教員
職 名
学部長
教 授
教 授
教 授
教 授
教 授
教 授
教 授
教 授
教 授
教 授
助教授
助教授
助教授
助教授
助教授
助教授
助教授
講 師
講 師
講 師
講 師
講 師
講 師
講 師
講 師
講 師
助 手
助 手
助 手
助 手
助 手
助 手
助 手
助 手
助 手
助 手
助 手
助 手
助 手
助 手
助 手

氏
水 戸
川 口
篠 澤
a 村
竹 田
竹田津
中 村
永 井
成 田
春 山
渡 邉
大久保
大 塚
大 原
a 木
半 澤
真 砂
水 野
内 海
亀 山
黒 田
里 光
清 水
鈴 木
永 盛
横 山
山 本
青 木
池 田
池 田
石 井
宇 城
岡 本
川 上
佐 藤
佐 藤
柴 田
田 中
棚 橋
角 田
舟 迫
村 上

名
美津子
千 鶴
俔 子
寿 子
俊 明
文 俊
美 鈴
優 子
伸
早 苗
亮 一
祐 子
公一郎
良 子
初 子
節 子
涼 子
照 美
香 子
直 子
裕 子
やよい
玲 子
久美子
るみ子
由 美
洋 子
さぎ里
浩 子
真由美
貴 子
令
美香子
勝
勢津子
幸 子
美 央
京 子
美 紀
こずえ
香
礼 子

職 名

主要担当科目
老 年 看 護 学
小 児 看 護 学
地 域 看 護 学
健 康 教 育 論
人体の構造と機能
疾 病 と 病 態
成 人 看 護 学
精 神 看 護 学
母 性 看 護 学
地 域 看 護 学
保健医療情報学
基 礎 看 護 学
心理学
母 性 看 護 学
老 年 看 護 学
精 神 看 護 学
基 礎 看 護 学
成 人 看 護 学
成 人 看 護 学
老 年 看 護 学
母 性 看 護 学
基 礎 看 護 学
成 人 看 護 学
地 域 看 護 学
老 年 看 護 学
小 児 看 護 学
成 人 看 護 学
地 域 看 護 学
老 年 看 護 学
小 児 看 護 学
母 性 看 護 学
基 礎 看 護 学
母 性 看 護 学
基 礎 看 護 学
精 神 看 護 学
地 域 看 護 学
小 児 看 護 学
精 神 看 護 学
成 人 看 護 学
基 礎 看 護 学
地 域 看 護 学
成 人 看 護 学

大学事務部長氏
平名純 郎

大学事務副部長 稲 川 茂 雄（看護学部担当）（看護総務課） 課（各職名ごとの 50 音順）

76

長

藍

原

孝

樹

課長補佐

半

田

美

冶

係

長

大

澤

隆

行

主任主事

石

倭

ユリ子

主

事

松

本

則

（看護学務課） 課

長

奈良岡

子
功

課長補佐

須

藤

久

男

係

長

安

島

幸

子

主任主事

笠

倉

昇

主

松

本

恵美子

事

自治医科大学看護学部年報（第 5 号）自治医科大学大学院看護学研究科年報（第 1 号） 2006 年度

2006年度（平成18年度）大学院看護学研究科年譜

平成18年

平成19年

４月４日（火）入学式、オリエンテーション

４月10日（月）前学期授業開始

４月12日（水）履修願提出

５月14日（日）自治医科大学創立記念日

８月10日（木）〜９月30日（土）夏期集中講義10月２日（月）後期授業開始11月２日（木）研究計画作成に関する説明会

２月26日（月）〜３月31日（土）冬期集中講義大学院看護学研究科の概況（平成19年3月31日現在）
１．教 員 数20名

２．学 生 数

11名

平成18年4月1日入学

11名

77

自治医科大学看護学部年報（第 5 号）自治医科大学大学院看護学研究科年報（第 1 号） 2006 年度

大学院看護学研究科教職員名簿
２．事務部

１．教員
職 名
研究科長
教 授
教 授
教 授
教 授
教 授
教 授
教 授
教 授
教 授
教 授
助教授
助教授
助教授
助教授
助教授
助教授
講 師
講 師
講 師

氏
水 戸
川 口
篠 澤
a 村
竹 田
竹田津
中 村
永 井
成 田
春 山
渡 邉
大 塚
大 原
a 木
半 澤
真 砂
水 野
清 水
山 本
横 山

名
美津子
千 鶴
俔 子
寿 子
俊 明
文 俊
美 鈴
優 子
伸
早 苗
亮 一
公一郎
良 子
初 子
節 子
涼 子
照 美
玲 子
洋 子
由 美

職 名

主要担当科目
老 年 看 護 学
小 児 看 護 学
地域看護管理学健 康 教 育 特 論
フィジカルアセスメント特論
地 域 医 療 論
成 人 看 護 学
精 神 看 護 学
母 性 看 護 学
地域看護管理学地 域 調 査 法
地 域 調 査 法
母 性 看 護 学
老 年 看 護 学
精 神 看 護 学
看護技術開発学
成 人 看 護 学
成 人 看 護 学
成 人 看 護 学
小 児 看 護 学

大学事務部長氏
平名純 郎

大学事務副部長 稲 川 茂 雄（看護学部担当）（看護総務課） 課（各職名ごとの 50 音順）

78

長

藍 原 孝 樹

課長補佐

半

田

美

冶

係

長

大

澤

隆

行

主任主事

石

倭

ユリ子

主

事

松

本

則

（看護学務課） 課

長

奈良岡

子
功

課長補佐

須

藤

久

男

係

長

安

島

幸

子

主任主事

笠

倉

昇

主

松

本

恵美子

事

自治医科大学看護学部年報（第 5 号）自治医科大学大学院看護学研究科年報（第 1 号） 2006 年度

編

集

後

記

本年度より年報の編集を仰せつかった。編集委員，各教員のご協力のおかげで何とか平成19年内に上梓できたことに深謝いたします。
さて，平成18年は，４月に水戸美津子教授が新たに本看護学部長に就任され，また，同じく４月に大学院看護学研究科が開設された。平成18年は，看護学部の１期生が３月に卒業し，４月から社会へと巣立っていった年でもあった。同時に１期生は看護学部同窓会を結成した。本号では，特別記事として，水戸美津子研究科長に，大学院看護学研究科の開設の経緯とその開設後１年の経過をご報告いただいた。また特別に，看護学部同窓会長に同窓会結成の経緯をご寄稿いただいた。学部の領域別の報告，各種委員会の報告は従来通りである。新たに大学院の領域別報告が加わった。各委員会等の報告の項で，委員会間での統一性がないとのご指摘を受けたが，それぞれの内容は各委員長におまかせす
ることとしたことなので，ご理解いただきたい。
また，これまでに年報中に領域ごとに掲載した研究業績が，大学基準協会の大学評価を受けるための業績報告として活用できることとなった。
本号上梓にあたって，編集に実質的に尽力いただいた事務局である看護総務課に深謝する。
最後に，本年度より，本誌の名称が自治医科大学看護学部年報に加え，自治医科大学大学院看護学研究科年報が並記されることになったことを報告する。
（平成19年12月，編集委員長 竹田津文俊）

編集委員会
委 員 長

竹田津文俊 （自治医科大学看護学部 疾病と病態）

副委員長

水野 照美 （自治医科大学看護学部 成人看護学）

委

大塚公一郎 （自治医科大学看護学部 心理学）

員

真砂 涼子 （自治医科大学看護学部 基礎看護学）
黒田 裕子 （自治医科大学看護学部 母性看護学）
永盛るみ子 （自治医科大学看護学部 老年看護学）
関森みゆき （自治医科大学看護学部 小児看護学）
編集担当

石倭ユリ子 （自治医科大学大学事務部 看護総務課）

79

自 治 医 科 大 学 看 護 学 部 年 報（第5号）
自治医科大学大学院看護学研究科年報（第1号）
平成19（2007）年12月20日発行
発 行 者
編集責任者
発 行 所

印 刷 所

学部長（研究科長） 水 戸 美津子
編集委員会委員長
竹田津 文 俊自治医科大学看護学部
栃木県下野市薬師寺3311−159
電話 0285（44）2111㈹松井ピ・テ・オ・印刷
栃木県宇都宮市陽東5−9−21
電話 028（662）2511㈹