究 にく

研 聞聞者

国学院大学の前期一般選抜入学試験である A 日程
入学試験が２月２日から４日までの３日間で実施された︒A 日 程 の 志 願 者 は 約
１万3500人となり︑昨年度から約500人増加︒

４・５面／潜って見つけるだけではない 水中考古学の未知への挑戦﹁二月十一日﹂No. 731迢空

２年連続増となった︒
試験は渋谷・たまプラー
ザ両キャンパスに加え︑８都市︵札幌︑仙台︑新潟︑
長 野︑ 静 岡︑ 名 古 屋︑ 大阪︑福岡︶にも地方会場を設け実施された︒
渋谷・たまプラーザ両キ
ャンパスの試験会場では︑到着した受験生たちが入り口前の掲示板で受験票を片手に自身の受験教室を確認すると︑緊張した面持ちでそれぞれの教室に向かっていった︒また︑付き添いに訪れた保護者や家族から︑これから試験に臨む受験生に対してエールを送る様子も数多く見受けられた︒
試験は大きなトラブルもなく終了し︑ 日には合格発表が行われた︒後期一般
選抜入学試験である B 日
程入学試験は︑３月２日に渋谷・たまプラーザ両キャ
ンパスで実施される︒

13の世界も同様だ︒アカデミー賞の前哨戦と位置づけられるゴールデン・グローブ賞は︑その主催団体のメンバー構
成が多様性に欠けると批判され︑非白人や女性の比率を増やすなど対応に追われてきた▼才能をたたえ︑その背中を押す﹁顕彰﹂という行為自体が︑現代において再考されつつあるといえるのかもしれない︒誰が︑誰をたたえるのか︒対象の絞り込み方を含めて︑どの よ う な プ ロ セ ス を 経 て い る の か︒
﹁顕彰﹂する側が︑その権威の由来を問われているのだ▼３月に発表される 第 回 ア カ デ ミ ー 賞 で は︑﹁ 原 爆 の父﹂と呼ばれる物理学者を題材にした﹃オッペンハイマー﹄が最多 部門にノミネートされており︑同月下旬の日
本公開も決定している︒建設的な議論が展開されていくことを期待したい︒

96

ほの〴〵と音聞え來ぬ︒

釈

２年連続増の約１万3500人が志願

第 回グラミー賞が発表され︑シンガー・ソングライターのマイリー・サ
イラスが﹁年間最優秀レコード﹂を含
む２部門を受賞した▼グラミー賞は近年︑足元を揺らがされてきた︒以前︑
最優秀ラップ・アルバム賞を受賞した
黒人ラッパーが︑ノミネーション時点
で主催者側に偏見がある︑ジャンルレスな作品でも有色人種への眼差しに基づくカテゴライズをされるという批判をしたように︑人種・ジャンル・部門を巡る議論が断続的になされている︒
今回はＲ＆Ｂ界で︑キャリアを重ねたヴィクトリア・モネが最優秀新人賞を受賞︒最多９部門ノミネートのＳＺＡの主要４部門の受賞はなかった▼映画

Ⅰ面／愛する応援団の伝統を受け継ぎ、未来に伝えていくために最終面から K : D N A

A日程入学試験66

白雪のつみにし山ゆ

2︵﹃ 倭をぐな﹄︶

水中に眠るいわゆる〝お宝〟は︑見つける の も 大 変 だ が︑ 見 つ け た 後 も ま た 大 変だ︒水面下にある水中遺跡を調査・研究する水中考古学の第一人者である池田榮史・
研究開発推進機構教授によるさまざまな挑戦のエピソードに耳を傾けていると︑解決しなければいけない課題の多さに驚く︒
多くの人が知る︑モンゴル襲来という歴史的な出来事︒その〝伝説〟を裏づける︑沈没した元軍船が見つかったというニュースはかつて世間を騒がせたが︑しかし安易に引き揚げてしまっては︑むしろ劣化が進んでしまうというのだ︒池田教授は今︑近い将来に訪れるはずの沈没船引き揚げの日に向けて︑チャレンジを続けている︒
海の中のみならず︑その学問分野自体に池田教授が〝ダイブ〟したのには︑どんな理由や経緯があったのだろうか︒目の前も見通せない水中でさえ︑遺跡や遺物が見つかるように︑研究者の歩みもまた︑ふとしたきっかけで大きく進展するものなのかもしれない︒
４・５面に関連記事

13

仮殿
３月19日
（火） 午前10時■ 卒業奉告祭

３面／令和５年度 補正予算成立

２面／会計士・税理士・国家総合職など 難関試験突破者を祝福
６・７面／珠玉の７作品を紹介 高校生向け２コンテスト

主な内容〒150-8440 東京都渋谷区東四丁目 ［電話］03（5466）0130 ［FAX］03（5466）0528

定期号（毎月20日発行）１部20円［発行］国学院大学 ［編集］総合企画部広報課
令和６年２月20日㈫仮殿
３月１日（金） 午前10時
■ 月次祭
儀
祭

命めでたく

2024

水中考古学を切り開く

研究開発推進機構・池田榮史教授

令和６年２月 20 日㈫

会計士・税理士・国家総合職など

26

院友・武岡選手
柔道グランドスラム制覇

試験合格者祝賀会が 月日に渋谷キャンパスで開催された︒同祝賀会は新型コロナウイルスの感
染拡大の影響により︑令和２︵２０２０︶年以来
４年ぶりの開催となった︒今年度の税理士試験に合格した大学院生 人に加え︑祝賀会が行えな
かった年度の合格者の修了生に対して︑大学院の石本道明・代表幹事︵文学部教授︶＝同下＝と細井長・経済学研究科委員長︵ 経 済 学 部 教 授 ︶︑ 指導にあたった教員陣らから︑合格者たちの努力がたたえられ︑祝福の言葉が贈られた︒

２月２日、フランス・パリで開催された柔道のグランドスラム（ＧＳ）男子66kg 級で院友（卒業生）の武岡毅選手（令４卒・130
期日文、パーク24）が、世界選手権を２度制覇した丸山城志郎選手（ミキハウス）を決勝戦で延長の末に優勢で破り、国際大会で初優勝を果たした。

大学院委員長特別賞
表彰式を実施1い︒帰国してからもそれぞれの地で学びを修め︑
元気に過ごしてほしい﹂とあいさつし︑続いて田原裕子・国際交流推進部長︵同学部教授︶が交換
留学生一人一人に修了証を手渡すと︑会場から大きな拍手が送られ︑交換留学生たちは笑顔を見せていた︒
交換留学生たちは︑留学期間を振り返り日本
語 で ス ピ ー チ を 行 い︑
﹁来日する前は不安を感じていたが︑国学院大学の学生︑スタッフたちが優しくしてくれたおかげで楽しく過ごすことができた︒みんなと出会えたことに感謝したい﹂などと︑それぞれの思いを語っ て い た︒ 会 の 合 間 には︑思い出の写真をスラ
イドショーで紹介︒留学
期間を通じ︑本学学生と交換留学生がともに過ごした日々の様子が流れる
たびに︑笑い声や懐かしむ声が会場にあふれていた︒

大学院交換留学生ら７人が修了

60

国際交流送別会

国際交流送別会が１月日に渋谷キャンパスで開催され︑学生・教職員
ら 約 人 が 参 加 し︑ 留
学期間を終える大学院
交 換 留 学 生 ６ 人︑K︱
STEP 交 換 留 学 生 １
人を送別した︒初めに尾近裕幸理事︵経済学部教授︶が﹁学びでも学生生
活でも︑交換留学生の皆さんの留学が実り多いものであったならうれし
26

地域貢献︑
課外活動など優れた活動に取り組んだ学生を表彰する﹁人間開発学部学部長賞﹂の表彰式が１
月 日︑たまプラーザキャ
ンパスで行われ︑ 人が表彰された︒太田 直 之・ 人
間開発学部長︵教授＝前列左から４人目︶から受賞者に表彰状が手渡され︑学生たち
はそれぞれの活動内容やそこで得た学び︑今後の抱負を述べた︒
日には同賞受賞者と教職員とで同学部のこれからについて話し合う
人間開発学部学生懇談会が開催された︒ 学 生 か ら は ３ 学 科 の 連 携 強 化
や︑就職活動支援などについて期待する声が寄せられた︒受賞した学生は次の通り︵敬称略︶︒◆初等教育学科▼３年▽石田こはる▽大川遥夏▽金沢栄吾▽古賀真音▽
福田涼真▽福元誠人◆健康体育学科▼４年▽清住今日子▽中尾公洋▼３年▽西川宏人▽西川
幹大▼２年▽阿閉怜奈▽出牛悠紀▽
中谷心美◆子ども支援学科▼４年▽中村真緒▽藤井未来▼３年▽泉真由▽坂元力▼１年▽サキャ花蓮

人間開発学部 学部長賞表彰式、学生懇談会を実施
18

18

17

イン フ ォ ダ イ ジ ェ ス ト
大学からのお知らせ
国学院大学生協への出資金返還
内生協加入時にお預かりした出資金の返還手続きを開始します。令和５年度の手続きの
詳細は生協ＨＰ（https://www.kgucoop.
or.jp/henkan2.html）を ご 覧 く だ さ い。
返還期限は令和８（2026）年２月末です。
期限内での返還手続きをお願いします。
日３月４日㈪〜対令和５年度卒業生
問生協事務所（☎03・5466・0165）

博物館

2

国学院大学（学長・針本正行）と株式会社フォーバル（代表取締役社長・中島將典）は１月22日、寄附講座の実施や人材育成に関する分
野で相互連携、協力することに合意し、基本協定を締結した。締結後、針本学長は「日本を支えるＤＸ人材育成に向けた寄附講座が開講され、新たな学びが始まり、学生にとって有意義なものになると感じている」とあいさつした。

27

7

大学総合

株式会社フォーバルと相互連携協定公認会計士合格者・国家公務員総合職
内定者が佐栁理事長へ進路報告

本 学 独 自 の 難 関 試 験 てきた並々ならぬ努力に
突 破 プ ロ グ ラ ム﹁K︱ 対 し て の 労 い と と も に
PLAS︵ケープラス︶﹂ ﹁皆さんのこれからの活の受講生で︑令和５年度 躍を期待している﹂と祝の公認会計士試験に合格 福の言葉が贈られた︒同し た 真 家 拓 海 さ ん︵ 経 プログラムでの公認会計
４︶︑ 上 野 葉 奈 さ ん︵ 史 士 試 験 合 格 者 は ３ 年 連
４︶と国家公務員総合職 続︑国家公務員総合職内︵キャリア官僚︶として 定者は２年連続の輩出と消費者庁に採用内定した なる︒
最上奏羽さん︵法４︶の３人が１月 日︑佐栁正
税理士試験
三理事長にそれぞれの進路の報告を行った＝写真 合格者祝賀会
上︒
国学院大学大学院経済佐栁理事長から３人に 学研究科の大学院生・修対し︑これまで積み重ね 了生を対象とした税理士

難関試験突破者を祝福

No. 731

… 在学生
内内容

日日にち

大 学 院 委 員 長 特 別 賞 の 表 彰 式 が １ 月17日、渋谷キャンパスで行われた。同賞は大学
院学生の学修意欲の向上を目的とし、優秀な学業成績を収めた学生の業績をたたえ、誇りをもって研究活動を継続できるよう表彰を行う制度として創設された。
受賞学生は以下の通り（敬称略）。
▷高夢雨（博後文２）▷上出大河（博後文２）▷草山菜摘（博前文１）▷柿本拓郎（博前法１）

黒川恒雄・元経済学部教授逝去

国学院大学元経済学部教授の黒川恒雄氏が昨年10月１日に逝去。93歳。
黒川氏は昭和５年生まれ。28年京都大学経済学部卒業。日本銀行、学校法人工学院大学勤務を経て平成８年国学院大学経済学部教授、13年定年退職。
専門は情報システム学。葬儀は既に執り行われた。

西川佳代・元専門職大学院法務研究科（法科大学院）教授逝去

国学院大学元専門職大学院法務研究科（法科大学院）教授、横浜国立大学大学院国際社
会科学研究院教授の西川佳代氏が１月25日に逝去。56歳。
西川氏は昭和42年生まれ。平成２年九州大学法学部卒業、７年同大学院博士後期課程単位取得退学。同年国学院大学法学部専任講師、10年助教授、17年同研究科教授、25年
自己都合退職。
専門は民事法。葬儀は既に執り行われた。

… 保証人
時時間

場場所

… 卒業生
対対象

料無料
時10時〜18時（最終入館17時30分）。祝日を除く月曜休館※博物館関連イベントの問い合わせは☎03・5466・0359

企画展「榧園好古図譜―北武蔵の名家・根岸家の古物（たから）」
内北武蔵冑山村（現・埼玉県熊谷市）の名家「根岸家」の11代当主・根岸友山とその子息・武香は、著名な “ 好古家 ” として知られてきました。この度、武香の蒐 集 品が精緻な彩色画で記録された図譜が再発見され、科研費事業の成果のもと、本展で初公開する運びとなりました。
同家あるいは各所に残る実際の資料と図譜を対比して展示することで、その膨大なコレクションの一端を紹介します。
日２月17日㈯〜４月14日㈰ ※期間中ミュージアムトーク２回実施
場博物館企画展示室

定定員

… 一般
料料金

合

申申し込み

… 受験生
問問い合わせ読者アンケート

本紙へのご感想をお待ちしています「國學院大學学報」では、読者の皆さまからのご意見・ご感想を募集しています。
今後の紙面作りの参考にさせていただきますので、以下（二次元コード）のフォームから、ぜひご協力をお願いいたします。
問総合企画部広報課（☎03・5466・0130）

29,833

741

補正予算

予算

借入金等返済支出

545

545

0
施設関係支出

643

1,038

△395
設備関係支出

401

335

66
資産運用支出

3,556

2,205

1,351
その他の支出

514

370

144
予備費

294

294

0

△49

付随事業・収益事業収入

229

141

88
受取利息・配当金収入

188

175

13
雑収入

312

270

42
借入金等収入

501

501

0
前受金収入

2,705

2,689

16
その他の収入

1,762

1,930

△168
資金収入調整勘定△3,087△3,299

当年度収入合計

21,026

令和５年４月１日から令和６年３月31日まで

4
0

0

0
4

0

4
特別収支差額

58

52

6
［予備費］

294

294

0
310

△10
△1,664328
当年度収支差額△1,036△1,354318
前年度繰越収支差額△9,774 △10,695△10,810 △12,049

事業活動収入計

19,155

19,173△18

事業活動支出計

18,855

18,863△8

教育の質向上のために取得した固定資産の価格■第２号基本金…３億円
教育の質向上のために将来取得する固定資産取得に充てるもの
2,767

2,792

△25

179

141

38

雑収入

312

270

42

教育活動収入計

18,856

18,946△90

人件費10,177

10,339

△162

6,845

6,689

156

1,529

1,534

△5

18,551

18,562

△11

305

384

△79

188

175

13

50

0

50

238

175

63

7

7

0

0

0

0

7

7

教育活動外収支差額

231

168

0 ※■第１号基本金…10億3600万円

63

経常収支差額

536

552

△16

特別収支

基本金組入額合計翌年度繰越収支差額

18

57

第

回

教科書の編纂︑③新聞雑誌による宣伝︑④通信教育導入と校外生募集などを計画した︒
また山田は﹃古事類苑﹄や教科書編纂事業遂行の必要について演説をおこなうなど︑編纂・出版事業に寄せる期待は並々ならぬものがあった︒と こ ろ が︑ 山 田 は 急 逝 し︵ 明 治 年 ︶︑ 臨 時 に 松 野 勇
雄監事らが経営を領導することとなる︒かれらにより組織や事業の改定発展案として立案された﹃皇典講究所御処分案﹄では︑事業を教育と編纂の二部門立てとする大胆な構成を採用し︑とくに後者には①文部省委託﹃古事類苑﹄の編纂継続︑②教科書編纂の継続拡張︑③帝国大学で停止中の史誌編纂の引き受け希望︑④講演録発行の継続実施などの施策が掲げられていた︒
さらに松野の死去︵明治年︶を経て︑新たに院長に立っ た 國 重 正 文︵ 明 治 年 ︶は︑改めて①国学院の生徒養成︑②学階授与試験の施行︑③礼典の一部別置︑④﹃古事2526

明治期皇典講究所・国学院の編纂・出版事業

明治期の皇典講究所・国学院では︑日頃の学術研究の成果や知見について︑これを書籍として編纂・刊行し︑社会へと還元することがその事業の柱石の一つとして位置していた︒もっとも︑皇典講究所は創設からわずか３年後には︑ そ の 財 政 は﹁ 甚 不 都 合之 至 ニ 有 之 候︑ ⁝⁝ 前 途 甚
不 安 心 之 儀 候 ニ 付 ﹂︵ 明 治︿1885﹀年︶といわれるほど困難な状況にあった︒明治期皇典講究所・国学院におけ る 書 籍 編 纂・ 出 版 事 業 には︑一方で財政困窮の挽回のための方策という側面もあったことは否定できない︒
例えば︑国学院設置に重大な役割を果たした山田顯義︵ 皇 典 講 究 所 所 長・ 司 法 大臣 ︶ は︑ 財 政 的 に﹁︵ 皇 典 講究所が︶将来維持の方法困難﹂であることを看破していた︒そこで事業拡張の協議会を催し︑①国学院・日本法律学校設置の他︑中等学校と師範学校の教員資格取得︑②国体および固有倫理にかんする類苑﹄編纂︑⑤講演会開催と講演録・通信講義の発行などからなる事業綱領を示した︒
ただし︑時局︵財政の困窮極
致︑日清戦争への突入など︶の関係からであろうか︑④では従前までの教科書編纂が削除されるなど編纂・出版計画
は縮小後退したらしい︒の ち 佐 佐 木 高 行 が 所 長・院
長 に 就 任︵ 明 治 年 ︶す る と︑
人事刷新や規則改正といった
諸 改 革 が 進 め ら れ︑よ う や く
編 纂・出 版 事 業 に も 回 復 の 兆
し が 見 え た︒明 治 年 に は 事
業 拡 大 に と も な い︑編 輯 部 が国学院の所轄から経営分離されている︒図書編纂・出版事業の本格化を企図したものだろう︒また︑このかん皇典講究所
卒業生や国学院同窓会による書 籍 の 編 纂 や 院 友 研 究 会・史学 講 究 会 の 発 足 を み る な ど︑
明治 年代後半から同 年代に か け 皇 典 講 究 所・国 学 院 内
外で文運興隆の機運が醸成され た こ と も 看 過 で き な い︒ただ し︑出 版 関 連 事 業 の い わ ば
勇 み 足 は︑や が て 教 科 書 編 修
出版問題を惹起する︒
なお︑文運盛り上がりの嚆
矢的出来事として特筆すべきは︑明治 年︑募金計画として特別賛成員・通常賛成員に非売品の雑誌の頒布を打ち出したことである︒この雑誌こそ本年創刊130周年の節目を迎える﹃國學院雑誌﹄である︒黎明期皇典講究所・国学院の事業にみえる書籍の編纂・刊行は︑その水脈を今日まで豊かに湛え続けている︒
研究開発推進機構
助教︵特別専任︶比企貴之

2027

除した︑当該会計年度の諸活動に対応するすべての事業活動および事業活動支出の均衡の状態を明らかにすることを目的としている︒
本補正予算においては︑基本金組入前収支差額は３億円の収入超
過︑翌年度繰越収支差額は108
億1000万円の支出超過となる
見込みである︒
詳 細 は︑ 学 校 法 人 国 学 院 大 学
HP に掲載している︒︵財務部経理課︶（参考）◇事業活動収支補正予算09

教育活動外収支

30

4

319

29

36

0
0
基本金取崩額10

事業活動収支予算は︑①教育活動︑②教育活動以外の経常的な活動︑ ③ ① ② 以 外 の 活 動︑ 以 上 ３
つの事業活動収支の内容を明らかにするとともに︑当該会計年度において基本金に組み入れる額を控300△1,336
基本金組入前当年度収支差額

1052
資産処分差額事業活動
その他の特別支出
支出の部
特別支出計

52
62
特別収入計

62
収入の部 その他の特別収入

0

教育活動収支27

國重正文 山田顯義と同郷（萩）出身で親しく、事業計画にあたっても山田の遺志の継承に努めた。皇典講究所では会計監督として経営内情に精通していた。

0
0

0
328

借入金等利息事業活動
その他の教育活動外支出
支出の部
教育活動外支出計

7

2,802
0

0
寄付金
事業活動
経常費等補助金
収入の部
付随事業収入事業活動
その他の教育活動外収入
収入の部
教育活動外収入計

7

2,784

0
△213

受取利息・配当金

△10
補助金収入

資産売却差額59
14,483

1,426
351

0
941

教育活動収支差額科目
増減14,542
学生生徒等納付金

1,416

941
362

※

令和５年度補正予算成立

30,574741 支出の部合計

令和５年度学校法人国学院大学
補正予算は︑１月 日の理事会・評議員会で承認︑成立した︒

29,833◇資金収支補正予算

8,849

30,574予算

53とを目的としている︒
令和５年度補正予算総額は305億7400万円で︑当初予算額対比７億4100万円の増額となった︒収入面では学費等納付
金収入の増収を見込むほか︑支出
面では光熱水費の増額︵約４０００万円︶を計上している︒

9,548

△421

補正予算

5,053

資金収支予算は︑会計年度中のすべての収入および支出の内容と支払資金の顛末を明らかにするこ

1,162
8,549

科目

△213 教育研究経費支出
728
寄付金収入

0
728

教育活動支出計

21,284
8,128

事業活動収支補正予算書

2
手数料収入

事業活動 雑収入手数料

事業活動 教育研究経費
支出の部 管理経費

22,446699 翌年度繰越支払資金
収入の部合計5,106
11 管理経費支出△18 借入金等利息支出
0

増減

△300
前年度繰越支払資金

10,311
14,483

資産売却収入（単位：百万円）△349
20,984212 資金支出調整勘定
42 当年度支出合計25

予算
10,313

科目
予算
14,542

科目

支出の部
収入の部

増減
補正予算
59 人件費支出
増減
補正予算
学生生徒等納付金収入（単位：百万円）

令和５年４月１日から令和６年３月31日まで

資金収支補正予算書

No. 731
令和６年２月 20 日㈫
大学総合

3

究 にく

主な編著書は『沖縄戦の発掘 沖縄陸軍病院南風原壕群』（新泉社、2019年）、『海底に眠る蒙古襲来：水中考古学の挑﹁いかり﹂の保存に期待を抱いてが︑これがどのようなプロセ
スを踏みながら日本に広がっていくのかを研究していたんです︒
ところが助手になって３
年 が 経 つ 頃︑ 師 匠 で あ る 乙
益 重 隆 先 生 が︑ 琉 球 大 学 で
ポ ス ト の 募 集 が 出 た ぞ︑ と願 書 を 持 っ て き た ん で す︒
﹁先生︑すみません︑私は一度も沖縄に行ったことがないのですが⁝⁝﹂と言ったのですが︑これはもう時効だからお伝えしてもよいでしょう︑
先生は﹁こういうのは宝くじと一緒だ﹂とおっしゃったん
で す ね︵ 笑 ︶︒ 出 し て み な け
ればわからない︑ということで応募してみたら︑これもご海底からの遺物の引き揚げから保存処理を巡る試行までの過程があるのです︒
正直なところ最初は決して︑水中の﹁ロマン﹂に胸を高鳴らせる︑というようなこと で は な か っ た わ け で す︒
﹁一体これは︑どうすりゃい

縁なのでしょう︑沖縄行きが決 ま っ た の で し た︒ 昭 和︵1984︶年のことです︒
沖 縄 に は 古 墳 は な く︑ この地域だからこそ可能な考
古学というものを探究してい た 最 中 で あ る︑ 平 成 元︵1989︶年︒卒業論文の指導をしていた中のダイビン
グ好きだった学生が︑水中考古学で卒論を書きたいと言いだしました︒
沖縄ですから周囲は海で囲
まれていますし︑天草生まれの私にとっても海は身近な存在でしたが︑研究対象としては捉えていませんでした︒学生の希望には沿いたい︑しかし自分は水中のことはわからた︒その手始めとして音波探査によって︑地図と地質の情報をできるかぎり正確に取得するやり方を試行錯誤していったんです︒そうした一つ一つの積み重ねの中で︑沈没した２艘の元軍船の発見がありましたし︑お話ししたような

うよりは海底に埋めたままの方が保存状態は良好ですので︑そのままにしておいたのですね︒
２艘の沈没船にしても同様です︒海底での埋め戻しと保存の仕方にも︑実はいろいろと細かな試行錯誤や実践の経緯があるのですが││と言いますのも︑海底面から露出した木材は︑フナクイムシが数年のうちに蚕 食 し尽くしてしまうのです││︑このこともあって私たちは︑保存処理の段取りがつくまで︑沈没船もいかりも引き揚げずにきた
わけなんですね︒

いんだろう﹂と頭を抱えて︑ジタバタすることから始まって い く︵ 笑 ︶︒ し か し︑ 何 か
試す度に︑次の課題が出てくる︒そしてその課題にまた取り組む︑という作業がエンドレスで進んでいく︒そうした事態の連続︑それらと向かい合うプロセスが︑まるでらせん状に連なるようにずっと続いています︒
それはきっと︑新しい学問領域であるからこそ起こるよ
うなことなのだと思います︒
そうした刺激的な〝場〟に︑
私は研究者として遭遇できている︒それはとても幸せなことなのだろうと︑これまで続けてきて感じているところです︒

ないということで︑私もダイ
ビングのライセンスを取得することに︒学生の指導のためには自分自身がまず水中考古学を理解せねばいけないと︑いくつかの調査現場で潜水作業を体験し︑学生に引きずり込まれる形で後に﹁鷹島海底遺跡﹂と呼ばれる一帯の調査に参加させてもらい⁝⁝という日々を過ごすうち︑当初見学に行っていたようなものだ
った私が︑現地の報告書作成を手伝うような状況になって
いき︑いつの間にか水中をフィールドにするようになっていました︒

業がそこまで重要なのでしょうか︒順を追ってお話ししてみたいと思います︒
今回引き揚げて保存を進めているのは︑石材と組み合わされた木製の大型いかりでして︑ こ れ は﹁ 鷹 島 一 号 沈 没船﹂発見後の周辺調査の中で
平成 ︵2013︶年に確認
していたものです︒
ただ当時は︑私たちの調査
以前に引き揚げられていた遺物で現地の保存処理装置のスペースが埋まっていたこともあり︑私たちでは確実に保存処理を施す段取りがつけられなかったため︑この段階で引き揚げないという判断をしました︒無理に引き揚げてしま
25

ァ ン デ ィ ン グ を 実 施︒目 標 の1000万円を超える寄付をい た だ き ま し た︒コ ロ ナ 禍 によってスケジュールは少し遅
れ ま し た が︑引 き 揚 げ 作 業 の見 学 ツ ア ー も 実 施︒交 通 費 などを自己負担してまで現場に駆けつけてくださった寄付者の方々︑そしてメディアと︑熱気 に 囲 ま れ な が ら︑い か り の引 き 揚 げ は 行 わ れ ま し た︒その 後︑令 和 ５ 年 ４ 月 の 段 階 で
脱 塩 処 理 が 終 わ り︑ト レ ハ ロースによる保存処理が進んでいるところです︒
このいかりの保存処理作業の先に︑いよいよ沈没船の引き揚げが待っています︒本当に楽しみです︒

船﹂に関しては︑多くのメデ
ィアでニュースにもなったので︑ご存じの方もいらっしゃるかもしれません︒
沈没船については後ほど
改 め て 触 れ ま す が︑ 現 在 進
行 し て い る の は︑ 令 和 ４︵2022︶年 月に引き揚げた︑元軍船の﹁いかり﹂の保存作業です︒この作業は︑
単に一つのいかりを保存することだけに関わるものではありません︒将来的に待望されている沈没船の引き揚げを含めて︑実は水中考古学の今後を 占 う も の な ん で す ね︒ 私
も︑大きな期待を抱きながら取り組んでいるところです︒
な ぜ︑﹁ い か り ﹂ の 保 存 作

たのは電気を利用するからなのですが︑自然エネルギーである太陽熱を用いるシステムを構築したことで︑大幅なコストダウンも可能になったんですね︒
そこでテストとして︑以前に鷹島沖で発見されていた元軍船の隔壁板︵船内の仕切り板︶を使い︑松浦市立埋蔵文
化財センターでトレハロースによる保存処理を進めてみた
ところ︑処理期間が短縮できるだけでなく︑処理後の劣化もなさそうだとわかりました︒
このテストを経ていよい
よ︑い か り の 引 き 揚 げ と い う
段 階 に 進 ん だ の で す︒松 浦 市
で は 令 和 ２︵2020︶年 から３年にかけてクラウドフ

水中考古学とは︑水面下にある水中遺跡を調査・研究の対象とする︑考古学の一分野です︒中でも︑私が2000年代初めから調査・研究に力を注いでいるのは︑伊万里湾の一部である長崎県松浦市鷹島南海岸の沖合に位置する﹁鷹島海底遺跡﹂です︒
伊万里湾一帯は︑モンゴル襲来︵元寇︶の最後の舞台であり︑弘安４︵1281︶年の﹁弘安の役﹂の際には総数4400艘とされる元軍船の多くが暴風雨によって沈没したとされる遺跡です︒平成︵2011︶年以降に私たちが 発 見 し た﹁ 鷹 島 一 号 沈 没船﹂ならびに﹁鷹島二号沈没

民間企業が人工的に製造できる手法を開発したこともあって︑安価に入手・使用できる状況が整ってきていました︒
こうした状況の中で︑木製の大 型 い か り だ と PEG で は保存処理に 年以上かかるのが︑トレハロースを用いれば約２〜３年で済む︑ということもだんだんわかってきたんですね︒
さ ら に は︑PEG で あ れ
トレハロースであれ︑木材に含浸させるためには溶液の温度をコントロールする必要があるのですが︑そのための太陽熱集積保存処理システム
も︑同じく保存科学の専門家の方の力で完成しました︒先ほど保存処理に時間がかかるとお金がかかる︑と言ってい

10

研 聞聞
者

間がかかるにもかかわらず︑
その後劣化してしまうということも︑次第に明らかになってきています︒私たちとしては︑木製の大型いかりのみな
らず︑将来的には元軍船を引き揚げ︑保存していきたいわ
けです︒これはまずい︑そも
そもその処理に時間がかかるということはお金もかかる
ぞ︑さらには保存処理しても劣化が進むのであれば︑もっといい方法がないのかどうか︑保存科学の専門家の方にもご参加いただきながら考えていったんですね︒
そこで見つけた新たな保存処理剤が︑トレハロースという天然糖質です︒食品業界では長らく使われてきた高級甘味料でしたが︑折よく日本の試行錯誤した保存処理方法の研究
そこで 年以降の年月の中で︑私たちは従来の水中考古学において採用されてきた保存処理方法を見直す研究を進めました︒
これまで木材の保存処理にはポリエチレングリコール︵PEG︶という保存処理剤が用いられてきたのですが︑
高 分 子 化 合 物︑ つ ま り 非 常に 複 雑 な 構 造 を も つ PEG
は︑木材への含浸がなかなか進まないんですね︒例えば︑スウェーデン王室軍艦である
バーサ号︵1628年沈没︶
は︑昭 和 ︵1961︶年に
引 き 揚 げ ら れ た の で す が︑PEG に よ る 保 存 処 理 に 約年もかかりました︒
し か も︑ こ う し た PEGを用いた保存処理では長い時
30

23﹁水中考古学﹂の世界との出会い
では︑そもそもなぜ私は︑
ここまで水中考古学の世界に深入りすることになったのか︒その経緯についてお話し
し て み た い と 思 い ま す︒ 最

初 は 私 も︑ 海 で は な く︑﹁ おか﹂の考古学者だったんですよ︵笑︶︒
水中考古学という世界に私が足を踏み入れ︑しかもここまで深く関わるようになるまで に は︑ 縁 が 縁 を 呼 ぶ よ う
な︑ある経緯がありました︒
もともとは︑本学で助手をしていました︒その頃は︑陸の考古学をやっていたんです︵ 笑 ︶︒ 私 は 熊 本 県 天 草 の 出身であり︑学生時代は九州の古墳のことを研究していました︒古墳時代の後半期になると︑朝鮮半島からの影響のもと︑日本の古墳の中に遺体を収める部屋＝横穴式石室がつくられるようになるのです

先輩からそう言われたら私は﹁はい﹂と言わざるをえません︵ 笑 ︶︒ 年 か ら は︑ 自 分なりに調査手法の模索を繰り返しながら︑松浦市と私たちの研究チームで共同調査する
ようにまでなりました︒
何が︑そこまで自分を動かしたのでしょうか︒鷹島にしたって︑当初は指導している学生が調査に参加すると言う
ので︑引率がてら一緒に行き﹁お魚が美味しいなあ﹂くらいに思っていたような状態から︑真正面から取り組むに至ったのですから︑不思議なものです︒
しかし︑いざ自分で取り組
むとなれば︑まずは調査のための基礎情報を取得する方法を考えていくようになりまし59

10

新たな課題に向き合い続ける
くことになったわけです︒とはいえ︑最初から全てが順調だったわけではありません︒沖縄でダイビングしている時は︑水中も透明で綺麗なものなんです︒しかし︑沖縄を離れればまったく事情は異なってきます︒鷹島で初めて潜った時はびっくりしました︒自分の目の前もほとんど見えない︑まるで味噌汁の中にいるような状態︒海中に張ってあるロープをたどりながら発掘地点までたどり着くのですが︑慣れるまでは怖かったですねえ︒
それでも何とか携わっていくうち︑荒木先生から︑今後の調査は君がやれ︑という話をいただきました︒沖縄行きの時もそうでしたが︑先生や

18

25

36

﹁鷹島海底遺跡﹂の一帯では︑以前より漁師さんの網にモンゴル襲来を物語る遺物がか か る こ と が あ り︑ 昭 和︵1980︶年からはさまざ
まな先達の方々により︑調査研究が断続的に進められてきていました︒そのうちのお一人が︑北海道江差町・江差港沖合で発見された旧江戸幕府
軍艦﹁開陽丸﹂の調査研究で知られていた︑荒木伸介先生です︒1970年代から一貫して︑日本の水中考古学研究のパイオニアでいらした先生
で し た︒ 荒 木 先 生 と の ご 縁で︑平成４︵1992︶年以降に私も﹁鷹島海底遺跡﹂の調査研究に深く関係するようにもなり︑水中考古学についてもますますのめりこんでい55係）。専門は日本考古学、水中考古学。

世の境界領域―キカイガシマの世界』（高志書院、2008年）。

水中考古学の未知への挑戦

文学修士（文学関
いけだ・よしふみ研究開発推進機構・池田榮史教授

潜 って見 つ けるだけ で は な い戦』（吉川弘文館、2018年）、『古代中4集特No. 731
令和６年２月 20 日㈫No. 731
令和６年２月 20 日㈫集特5珠玉 の７作品 を紹介
院大学北海道短期大学部︑後援 文部科学省・農林水産省・全国高等学校長協会・日本進路指導協会︶には両コンテスト合わせて１万８３４２点︵創作１万８２１４点︑伝承文化１２８点︶の応募があり︑本紙令和５年 月号で既報の通りに各部門の入賞作が決まった︒今号では両コンテストで栄冠を射止めた各部門の最優秀賞作品７点を紹介する︒

高校生向け２コンテスト
国 学 院 大 学 と ス ク ー ル パ ー ト ナ ー ズ︵ 高 校 生
新聞社︶による第 回全国高校生創作コンテス
ト︵ 協 賛 国 学 院 大 学 若 木 育 成 会・ 国 学 院 大 学
院友会・国学院大学北海道短期大学部︑後援 文部科学省・全国高等学校長協会・全国高等学校国語教育研究連合会・日本進路指導協会︶と︑第回﹁地域の伝承文化に学ぶ﹂コンテスト︵協賛
国学院大学若木育成会・国学院大学院友会・国学

歓声
.mp3

今にも心臓が飛び出してしまい
そうだった︒﹁緊張してる？﹂
ふいに右側から声が聞こえた︒
平 均 的 な 高 さ の︑ ざ ら つ き を 感
じ る 声︒﹁ た 行 ﹂ の 発 音 が や や 甘い︒水城だ︑とすぐに分かった︒﹁少しだけね︒他の高校も全部レ
ベル高くて︑自信ないなぁ﹂﹁大丈夫だって︑綾野が何回も何回も練り直した作品なんだから﹂﹁そうだよ︒私も︑ドラマは行けると思う﹂
同じく三年のアナウンス班︑穂高が横から早口で捲し立てた︒ハ
キハキと歯切れのいい声は︑無意
識に﹁もっと聞いていたい﹂と思わせる︒穂高も共に県大会まで駒を進めた仲間で︑大会三日目の今日︑発表を終えた︒肩の荷が降りたのか︑声には安堵と隠しきれない緊張が滲んでいる︒﹁発表って何時からだっけ？﹂﹁ 五 時 か ら︒ 今 は 四 時 手 前 だ から︑結構時間あるよ︒他校との交流時間みたいな感じになってる﹂
水城が答えた︒なるほど︑だからこんなにも周りが騒がしいのか︒﹁ラジオドラマにも何個か質問きてたと思うけど﹂﹁そうなの？ 大会終わってからまとめてメールしようかな︒他校と批評し合う気力なんて残ってない﹂綾野は笑った︒結果発表を前にして︑ライバル校の生徒とフレン
ドリーに交流できる人達は本当にすごい︒素直にそう思った︒発表を終えた時点で結果は決まっていると言い聞かせても︑自分は全く吹っ切れることができない︒﹁私︑交流行ってきてもいい？
あそこの高校に発声のコツ聞いてきたい﹂
うずうずと興奮を抑えきれない様子で︑穂高が問うた︒あそこ︑というのがどこを指すのか綾野には分からないが︑快く了承する︒
彼女が席を離れると︑それを皮切りにして他の部員もちらほらと席を立ったようだった︒衣擦れの音が重なる︒
最終的には席に一人残されたが︑ 綾 野 に と っ て は 好 都 合 だ った︒結果発表前︑加えて三年生引退前最後の大会というのもあり︑非常にナーバスな状態なのだ︒放っておかれる方が今はかえって心地がよい︒
綾野はリュックサックの中を漁って︑ＩＣレコーダーをふたつ取﹃時刻は午後十時です︒皆様いかがお過ごしでしょうか︱︱ ⁝⁝﹄ぶつ︑ぶつと微かなノイズと︑
低くて落ち着きのある男性の声が鼓膜を揺らす︒流れ出したのは︑あるラジオ番組の録音だ︒今となっては終了してしまっているものの︑この番組が綾野の一番のお気に入りだった︒パーソナリティは先程の男性一人のみで︑ゆったりとした語り口調のまま淡々と駄弁るような内容になっている︒そこには流行りの音楽も雑誌の話も何もなくて︑ただ他愛ない日々の報
告や︑全国各地に潜むリスナーの近況報告などをずっと囁くように読み上げ︑答えているだけだ︒何が面白いの？ と母には苦い顔をされたことがあるが︑綾野の性には合っていた︒
ラジオはいいものだった︒辛いとき︑悲しいとき︱︱ 姿の見えない﹁誰か﹂に向けて︑たった一人で語り続ける人がいる︒その姿はあまりに健気で美しい︒そんな彼らの存在は︑ふとしたときに押し寄せる憂鬱から常に綾野の心を救
ったのだ︒

◇

り出した︒そのうち片方に巻き付いている有線イヤホンをぐるぐる
第 回全国高校生創作コンテスト
解いて︑きちんと接続されていることを指でなぞって確かめる︒結
短篇小説の部 最優秀賞
果発表までは︑まだかなりあるだろう︒それまできっと部員も戻っ
西尾実優さん︵北海道・札幌啓成高３年︶ てはこない︒深く背もたれに体重を乗せるように座り直し︑再生ボ
タンを押す︒

12

エイサーに学ぶ伝統文化の継承〜園田青年会と宮里青年部への聞き取りを中心に〜﹃この番組は今日で終了︑ですけ
れどもね︑また再来週？ から僕の担当させていただいた音声ドラ
マの方が始まりますので︱︱ ﹄数あるラジオ番組の中でも︑綾野が最も魅せられたのはラジオドラマだった︒
好きだったあの番組︑その最終回で宣伝を聞き︑綾野は彼が脚本家であることを初めて知った︒知ってから︑興味が移るまでは早かった︒ＳＥや間合いなどといった些細なものが互いに影響を受け︑一つの場面が完成する︒映像のある︑世間一般的なドラマの類を初めから諦めてきた綾野にとって︑これほど自身の空白を満たすものはなかった︒ガラス越しの透明な世界に︑ようやく光が差した気がした︒﹃一年三組の綾野です︒目が見えません︒ラジオを作りたいと思って い ま す︒ よ ろ し く お 願 い し ます﹄
二年前の自分の声は︑心做しか少し幼い︒放送部の皆の前で初めて自己紹介をしたときの音声だった︒
幸運なことに︑綾野は非常に耳がよかった︒本来は視力に回るはずだった要領が聴力に集中したのだろう︒音の反響などを聞き取るだけでなく︑相手の声から感情や体調といったものを汲み取るのも得意だった︒﹃制作班の三木です︒綾野ちゃんにしか見えないものがあるはずだから︑是非積極的にラジオ制作に携わって欲しい︒よろしくね﹄
一つ上の三木はそんな綾野の能力を高く評価して︑アナウンス・
朗読班へのアドバイザーという役割を与えた︒それからシナリオの書き方を教えてくれたのも︑他ならぬ三木だった︒﹃ダメだったな︱︱ え︑何？ 悲
しくないのかって⁝⁝そんなのないない︒綾野︑手伝ってくれてありがとう︒お前はいい部員になるよ︑きっと﹄
三木のラジオドラマは全国大会に進むことができなかったが︑三木が結果に落胆することはなかった︒ だ か ら︑ 綾 野 も 悲 し く は な
か っ た︒﹁ あ り が と う ご ざ い ま した﹂と礼を述べた三木の鼻声は︑かつてないほどに澄み渡っていた︒見えないが︑涙も笑顔もきっと同じだったに違いない︒
過去に思いを馳せながら︑綾野は次々と音声を流していく︒﹃じゃあ︑部長から一言︒残念ながら県大会突破とはならなかった
けど︱︱ ⁝⁝﹄
自分たちが二年生のとき︒﹃ねえ︑次のドラマどうする？﹄
ミーティングの記録︒﹃﹁ も っ と︑ あ な た と く だ ら な い
話がしたいよ﹂﹄レコーディング中︒﹃ここ︑もうちょっとＳＥが大きい方がいいかもね︒ボールがぶつかるシーンでしょう？﹄
顧問の先生への最終チェックを通すとき︒﹃明日︑頑張ろうね︑﹄
つ い 一 昨 日 の デ ー タ︒ 自 分 の声︒
その次はまだ︑何もなかった︒◇
イヤホンを外すと︑外界の喧騒が一気に押し寄せて耳がキンと痛んだ︒知らないうちに︑傍に座る人々の気配が帰ってきている︒﹁どうだった？ 交流会は﹂﹁みんなラジオ褒めてたよ︒綾野も来ればよかったのに﹂水城が苦笑する︒行きたい気持
ちはあったが︑今なお心臓が強く
速く打っているのを考慮すると︑このままで正解だったとも思う︒
結果発表まであと五分︒会場がざわめき出す︒綾野はＩＣレコー
ダーをリュックサックにしまった︒﹁あのさ︑﹂﹁ラジオドラマって︑世界を創ってる！ って感じだよね﹂
唐突な発言に︑空気が揺らぐのが分かった︒自分で言って︑何ポ
エムみたいなこと言ってんだ︑と笑いが込み上げてくる︒でも︑誰もそれを馬鹿にはしなかった︒返っ て き た の は︑﹁ 世 界？﹂ と い う
後輩の呟きだけ︒﹁初めはセリフしかないのに︑足

30

最優秀賞

祖父はもう来ない

短歌の部
鳥達よ

最優秀賞

この庭に

最後の枇杷を共に食べよう蓮沼徳仁さん︵東京・巣鴨高１年︶

植原拓巳さん︵群馬・高崎高２年︶

井之川帆南さん︵神奈川・湘南高３年︶

切子かな

最優秀賞

軌道の逸れて

俳句の部
彗星の

現代詩の部

白い花びら
夏の黒にその白はよく映えた首筋が炭酸を飲み干すやうに震へる
私の家の裏山にやつてくる蛾の大群が私は大嫌いだつた
しかしどうだらう︑かつての博学才穎も眉目秀麗な王子も獣に堕ちたすべての生き物がもしもいつか貴き人間であつたとしたら
私やみなと同じやうに息をしてゐたとしたら
どうして君を突き放せよう
大群でやつてきた蛾たちは大量に花びらのごとく舞ひ落ちる
またひとひら︑君はもう二度と空へ届かない
不可解なほどに温かい車のライトが徐々に光を強める
白い花びらはそのやはらかな輪郭を
徐々にはつきりとさせる
何度も何度も羽を何度も何度も何度も何度もそれは美しく透きとほつてゐた
光は突然に消える
エンジン音は過ぎてふたたびの静寂
君は地から動けずして小さな風を受け微細に振れる
なんともなんとも羽はなんともなんとも
なんともなんとも美しく濁つてゐた
血は流れなかつた︑ゆえそこに潤ひはない
私にはそれがどうも苦しく寂しく思へてならないのだ

4

4

4

わたしのことでないのだがなぜこうおちるこのなみだ
ふみくだかれたきみよきけ﹁よはなれのみのうきよかは﹂4

夏の黒にそのまつしろはよく映えた
蛾の大群は私の家の裏山に今年もやつてくる

地域民話研究部門︵団体︶最優秀賞

古の﹁南無薬師の歌﹂伝承の記録
で あ る 安 楽 庵 策 伝 和 尚 の﹃ 醒 睡笑﹄が京都で発刊された寛永５︵1628︶年以降だと考えられる︒ ま た︑﹃ 伊 予 温 故 録 ﹄ と い う
明治時代に編纂された地元の地誌の﹁ 正 観 寺 ﹂ の 項 に は︑﹁ 天 和 元
年︑村民の望に依て今の地に薬師を 移 す︑ 寺 号 を 正 観 寺 と 改 め たり︑﹂ と あ る こ と か ら︑ 松 山 市 小
野谷に小町伝承が伝わったのは︑
小野谷・梅元寺の小野薬師が梅元寺から北梅本・正観寺に移された
天和元︵1681︶年までの間であると推測され︑伝承の伝播時期
は寛永５年から天和元年までの
年 間 に 絞 る こ と が で き た︒ こ れで︑小町伝承が松山市小野谷に伝わった時期は寛永年間から天和年間の江戸時代初期であり︑この時期に南無薬師伝承および小町伝承
が全国に伝播していく流れの中で︑小野谷にも小町伝承が伝えられたことが分かった︒
これまで︑私たちは３年間かけて︑小野谷地区の方々の協力を得ながら︑小野谷の小町伝承の謎解明について挑戦してきた︒特に今年度は全国的視野からの調査研究を行い︑小野谷地区での聞き取り調査のみでは分からなかったことについても解明することができた︒また︑消えかかっていた小町伝承を復活させようと︑地元の小野小学校や︑本校の芸術文化発表会にて小野小町の演劇を披露︒松
山地区の幅広い世代の方々に小野小町伝承について知ってもらう良
い機会になったと感じている︒小野地区では少子高齢化が進み︑語り手の減少とともに伝承が消えつつあるが︑先人が伝えてきた素晴らしい小町伝承を後世に語り継いでいくために︑若い世代としてできうる限りの尽力をし︑小町伝承の復活に貢献していきたいと考えている︒

愛媛・松山北高 郷土研究部

伊予の国小野谷に残る小町伝承の謎を解く３〜第二の小町伝承を求めて〜
これまで︑松山市小野谷地区を中心に地区の方々の協力を得ながら聞き取り調査を中心に研究を進めてきたが︑小町伝承は全国的に伝播している伝承であるため︑以前から全国的視野での調査をする
必要性を感じていた︒そこで今年
度は︑他県に伝わる小町伝承についても精査し︑全国的視野から小野谷の小町伝承についての解明を図った︒
まず︑小町伝承の伝播者は寺院の宗派および本尊に関係なく全国の寺社に伝えていたという調査結果から︑伝播者の宗教性が薄いこと が 分 か り︑﹁ 小 町 と 薬 師 如 来 の霊験談﹂を伝えた語り部は︑薬師信仰を広めるという宗教的目的よりも︑小町伝承を村々に入る手段として活用し︑むしろ︑旅する中で日々の生計を立てるために全国を流浪していった可能性が高いと推測した︒そこから︑私たちは︑
梅元寺および全国の寺社に小町伝
承を伝えた伝播者は︑名もない俗聖 の女性であったのではないかと結論付けた︒
次 に︑ 小 野 谷 に 小 町 伝 承 が 伝
わ っ た 時 期 に つ い て 再 検 討 し︑
伝 承 の 伝 播 時 期 は︑ 小 町 伝 承 の重要構成要素である﹁南無薬師の歌﹂伝承の伝播状況をたどれば解明できると考えた︒まず︑全国に伝わる小町伝承の成立時期は︑最今回のコンテスト入賞作品を掲載した『全国高校生創作コンテスト入賞作品集』と『「地域の伝承文化に学ぶ」コンテスト
入賞作品集』を２月下旬に刊行します。両作品集とも国学院大学広報課の窓口で先着順に無料配布いたします。発送をご希望の方も受け付けますので、希望部数と送付先をご連絡ください。
創作コンテストの短篇小説部門は佳作までの作品を、現代詩・短歌・俳句の３部門は入選までの全作品を収録しています。なお、今号掲載の「地域の伝承文化に学ぶ」
コンテストのリポートは作品集に掲載する
文章を再編集したものです。詳しくは作品集をご覧ください。

22

口伝と史料から紐解く杉田用水物語の史実︱恩智養宗和尚の光と影︱という杉田用水と深く関わりのある寺に通って古文書を閲覧・スキャンさせていただいたりし︑まずは一次史料の収集をすることから始めた︒
次に︑現地調査では地元の方への聞き取り調査のほか︑杉田用水の痕跡の調査や石造文化財を一基一基確認してそれに何が銘文されているかについての調査を行った︒また︑ここで杉田用水に関する﹃沿革誌﹄があったことが分かったのだが︑それが紛失されていることも分かった︒これによって調査は難航した︒
杉田用水を調査するに当り︑最初に調べたことは調べる契機となった石碑の調査だ︒そこで︑この「入賞作品集」を刊行

43

私は郷土研究を趣味の範疇として行っていたが︑高校に進学したことで高校生を対象とした郷土研究に関するコンクールを見つけた
ことが応募のきっかけとなった︒
初めての応募だったが︑中学時代に力を入れて研究していた杉田用水︵静岡県富士宮市︶とその利用
集落の歴史についてまとめたものを応募した︒
研究テーマである杉田用水とその利用集落の歴史についての先行研究はいくつかあったが︑それらは物語的・伝説的要素が強く︑あまり参考になるとはいえないものだった︒そこで︑この調査では市立図書館に行って明治〜昭和期の公 文 書 を 閲 覧 し た り︑﹁ 安 養 寺 ﹂高校生向けコンテスト

音のＳＥを入れたら︑登場人物が げるのを聞いてようやく︑それが 日の日まで続いている︒願わくは その声は︑何度も何度も聞いた︑ 石碑は隣村の安養寺から引水され歩き出すでしょ︒さらに雨の音を 穂高だと分かった︒同級生の細い 自 分 も︑ あ の よ う に 澄 ん だ 声 で 柔らかく淡々と語りかけるもの︒ た水道の記念碑ということが分か
綾野は録音ボタンを押す︒マイ った︒
追加したら︑そこには雨が降る︒ 腕 の 中 で︑ 綾 野 は 小 さ く 息 を つ ﹁やり切った﹂と言えたなら︒かつて夢を見せた脚本家のようにで クを吹く息︑空気の震え︑会場全
そうして世界ができるの︑箱庭み く︒
次の調査ではその安養寺に向かたいに︒白紙に付箋を貼るみたい
こんな身体だから無理だって諦 きたら︒私の何かは変わるのかも 体 に 張 り 巡 ら さ れ て い る 緊 張 の い︑そこで杉田用水と和尚の物語
糸︒に﹂め て︑ 全 部︑ 逃 げ て き た ん だ け しれない︒
を知ったため︑この物語についてブザーが鳴って︑照明がふっと ﹁それでは結果発表に移ります︒ の文献︑新聞記事を市立図書館なド ラ マ は 一 人 じ ゃ 作 れ な い か ど︒こればっかりは違うから全力落ちる︒会場内は水を打ったよう まずは︱︱ ﹂ら︒私︑この仕事できてよかった なんだ︒
どで収集︒それと並行して︑杉田祈るような形で︑綾野は静かに 用水成立の背景を知るために用水
なあ︑なんて︒
光を持たずに生まれたこと︒欠 に静まり返った︒それから再度︑目を閉じた︒その透明な瞼の裏側 利用集落の歴史を明らかにした︒
次の瞬間︑誰かに抱きしめられ か さ ず 聴 き 続 け て き た ラ ジ オ 番 ステージの照明が点く︒
コツコツと靴音を鳴らして出て に︑世界はどこまでも広がっている 感 触 が し て 綾 野 は 驚 い た︒﹁ い 組︒出場し続けてきた大会︒全て
その後︑物語の概要と杉田用水いこと言うじゃん﹂と高い声を上 が私の精神と地続きになって︑今 きた男性が挨拶の言葉を述べる︒ た︒の背景を掴んだうえで︑再度寺の古文書から杉田用水や和尚の物語に関するものを探し出して古文書復活に際して︑ 年前に活動してま た︑﹁ 若 者 の 学 び の 場 ﹂ と し の目録を作成した︒そして︑これ
第 回﹁地域の伝承文化に学ぶ﹂コンテスト
いた頃の記録がなかったため楽譜 ての新たな側面を持ちつつあると らの古文書と新聞記事の中にあっと歌詞︑踊りを準備するのに１年 考えられる︒青年会には血気盛ん た古文書の内容を組み合わせて史を要した︒伝統を次世代に継承し な若者が多く集まるため︑トラブ 実を確かめ︑物語との相違点とそ
折口信夫賞・地域文化究部門︵個人︶最優秀賞ていくために︑曲や踊りを記録に ルも多く起こるが︑同時に縦や横 の伝わり方を研究した︒
最後に︑杉田用水が集落の住民残していくべきだ︒のつながりを作り︑地域と関わっ︻エイサーの今後について︼ていくことで︑踊り手は多くのこ にどのように利用され︑どのように管理されてきたのかを調査︒こ
最も重要な課題は騒音問題だ︒ とを学べるはずだ︒
一 夏 の 間︑ 練 習 は 時 頃 ま で 続
今後は︑騒音問題について︑県 こでも市立図書館に収蔵されていき︑旧盆の際には２〜３時まで演 民の意識や各青年会の対策を調査 る古文書や地元の方への聞き取り
盛根悠生さん︵沖縄・昭和薬科大附属高２年︶ 舞をすることも多い︒地域からの したり︑現在活動を中断している 調査から︑村当局から用水の維持
信頼が不可欠なエイサーにおい 青年会の経緯などを調べたりし にどのような補助が出ていたのて︑青年会と地域の折り合いが求 て︑エイサーの発展につながる活 か︑用水の改築工事は何回︑いつあったのかを調査した︒
められる︒
動をしていきたい︒
今後の課題には︑杉田用水利用
集落の歴史とその考察について︑さらに突き詰めていくことにある
地域民話研究部門︵個人︶最優秀賞と感じた︒今回は地元の方々への聞き取り調査が時間的な条件から消化不良のまま終わってしまい︑
石造文化財の調査も目録が 年前のものであったために作り直そう
渡邉正太郎さん︵静岡・富士高１年︶ として始めたのだが︑これも時間的に納得のいくように終わることが で き な か っ た︒ 課 題 達 成 の ため︑聞き取り調査や石造文化財の調査を行っていきたい︒
60

53

19

けや資金源︑踊り手の意思に違いがあることが分かった︒園田青年会は長年続いてきた伝統と︑それを引き継ぐプライドがその根幹となっている一方︑宮里青年部は地域に密着しているのが特徴的であった︒以下︑調査によって得られた考察を整理する︒︻ どのように伝統を継承しているか︼
園田青年会への聞き取りにより︑先輩から後輩への現役同士の指導に加え︑ 代のＯＢからの指導も行うことで︑昔からの型をそのまま保つことができている︒︻伝統継承の上で大切なこと︼①地域からの信頼 ウチソト意識が強い沖縄県において︑字ごとのエイサーは︑地域間の意識に直接影響を与える︒エイサーは大きな音や交通整備を伴うため︑地域の方の理解なしにはできない︒②踊り手への配慮 昔は︑各青年会にエイサーに参加しなければ罰則という制度もあったが︑今は両青年会ともに踊り手への負担を配慮して活動している︒このような変化の背景には︑昔と比べ娯楽が増えたことがあると推測する︒③記録に残すこと 宮里青年部は両コンテストの受賞作品一覧は大学HPでご覧いただけます

27

学校の勉強以外にも多くの時間を割ける高２の夏︑何か新しいことに挑戦したいと考えていたとこ
ろ︑担任の先生からこのコンテス
トの案内を受けた︒私は自分の住む地域が大好きだが︑中学から少し離れた学校に通っていたこともあり︑詳しく知らない部分が多くあったため︑地元について学ぶき
っかけになると思い︑応募に至った︒
エイサーとは︑沖縄本島およびその周辺離島で︑旧暦７月の盆の時期に先祖供養のために地域の若者達によって踊られる芸能である︒
この研究では︑沖縄市を代表するエイサーのひとつである園田青年会と︑ 年前に中断するも５年前に復活を果たした宮里青年部という対照的な２つの青年会への聞き 取 り を も と に︑︻ ど の よ う に 伝
統 を 継 承 し て い る の か ︼︻ 伝 統 継
承 の 上 で 大 切 な こ と は 何 か ︼︻ エイサーの今後︼についてまとめ︑考察した︒
聞き取りにより︑同じ沖縄市という地域でエイサーを踊っている
団体でも︑人が入ってくるきっか問
総合企画部広報課（☎03・5466・0130）

27

19

43

6
集
特
No. 731
令和６年２月 20 日㈫No. 731
令和６年２月 20 日㈫集特7K:DNA

K:DNA

2024

2

創立142年目を迎えた国学院大学の遺伝子…個人・個性を尊重する校風 若いエネルギーが未来を変える

愛する応援団の伝統を受け継ぎ、未来に伝えていくために齋藤璃乃さん（子支４）入学前から憧れていた応援団の活動にまい進し、83年の歴史をもつ全学応援団で初の女性団長を務めた齋藤さん。チアリーダーらしい弾けるような元気と明るさをたたえた齋藤さんに、「応援」の魅力、団長としての覚悟やチャレンジなど、舞台裏のドラマをうかがった。
齋藤璃乃さんは、今年１月まで全学応援団の歴史の応援団ファンも多い。これまで団長はリーダー部

観をもつ団員もいます。ですが、上から押さえ付けの中で初の女性団長を務めた。応援との出会いは高が務めてきたため、初めてリーダー部以外の、しかることはしたくない。団長として行動する前に常に校時代。吹奏楽部で野球の応援を経験してから、夢も女性団長となることを先輩たちに納得してもらう

自分自身に問いかけていたことは、『それは応援団中になったという。大学では「幼い頃から習っていにはどうしたらよいか、就任にあたってとても悩んに必要かどうか、迷惑をかけないか、団の名前をたバレエの経験を生かし、ダンスと声で選手を支えだという。伝統を背負う責任は重かったが、大学の汚さないか』。これが私の芯なんです。芯がなけれたい」と、チアリーダーを目指した。国学院大学へ

名を汚さないように、そして応援団を未来につなげば伝わりません。理不尽なことは言わないよう心がの進学は、子ども支援学科での学びはもちろんだていけるようにと必死だったと語る。

け、全力で取り組むことで団員のお手本になれればが、応援団と全国トップレベルの硬式野球部の存在も大きかったそうだ。

試行錯誤を重ねながらも、齋藤さんらしく工夫しながら取り組んできた。

と思ってやってきました」
応援団の活動を誇りに思い、楽しみ、半面、誰よ

齋藤さんにとって、チアリーディングは自己表現「伝統を守ることは大前提ですが、時代に合わせりも自分を律して過ごしてきた。幹部交代した今、だという。表情はもちろん、指先からつま先まで体た変化も必要です。私にできることは、上下関係をその日々を振り返って思うことを聞くと「志をもっ全体を意識して踊る。選手を元気づけられることが重んじる中でも後輩が意見しやすい雰囲気をつくって、やり遂げることの大切さ。何事も自分次第だとやりがいだったと言うが、うれしいのは観客からのてよく話し合うようにしたり、一人一人の頑張りを改めて気付きました。そして団長を務めたことで強拍手や「よかったよ」の言葉。選手が主役であるか認めたり…気配りすることだと考えて取り組んでいくなり、めげなくなりました。今は団を背負わせてらこそ、自分たちの存在が認められ、喜ばれることました。参加行事を増やし、他大学とのコラボを企いただけたこと、そして団を次世代へつなげたことがうれしかった。

画するなど新しい取り組みにも挑戦しました」に感謝しています」と笑顔で語ってくれた。

全学応援団はリーダー部、ブラスバンド部、チア
リーダー部の３部構成。硬式野球部や陸上競技部の応援のほか、学校行事での活動も行っており、長年とはいえ60人近い団員をまとめるのは容易ではなかった。

春には社会人となる齋藤さんに、心からのエールを送りたい。

「応援団を最優先に生活してきた私とは違う価値「書く」から「伝える」「教える」へ
世界の人々に書道を知ってほしい
畠山湧気さん（日文３）

小学生の頃から書道に打ち込み、これまでに書道展で文部科学大臣賞などを受賞する快挙を成し遂げている畠山さん。ひたすら文字を書き続けてきた畠山さんは、現在３年生。今、どんな道を思い描いているのだろうか。
各種大会やコンクールなどで優秀な成績を収めたという道が交差するきっかけがあったんです」。

つ筆で、自分の好きな文字や好きなキャラクターの団体・個人などに贈られる「学生部長賞」を令和４

それはフィリピン出身の友人に英語で書道を教え

名前なんかを書きながら『楽しい、楽しい』って喜（2022）年度に受賞した畠山湧気さん。小学生時たことだった。もともと教えることにも興味があんでくれて。ああ、これが自分のやりたいことだな

代に書道と出会ってから、書道一筋の青春を送ってり、国学院大学に進学したのも書道と国語の双方のと発見した気持ちでした。台湾に限らず、書道に興きた。全国で唯一書道科がある埼玉県立大宮光陵高

教員免許が取れるからだったという畠山さん。その味を持つ海外の人は多いです。日本語を教えなが等学校に在学中、書道展に作品を出すために注力し友人が書道に夢中になってくれた喜びと、英語でコら、日本文化を知ってもらうために書道を教えるこていたときは、授業が始まる１〜２時間前の朝練、ミュニケーションすることの楽しさが相まって「外とができたらいいなと思い始めました」と笑顔を見

週８時間ある書道の授業、そして書道部の部活や書

国の人に書道を教える」という新しい道がひらけてせる。

道教室でまた練習に励むという凄まじい日々を送っきたのだ。

将来は日本語学校の教師になろうかと考えているたという。その結果、全国高等学校総合文化祭で朝その友人とのやり取りで英語にも興味が湧いた畠と話してくれた畠山さん。書道を仕事にする道に進

日新聞社賞・奨励賞（第３席）受賞という輝かしい

山さんは、国学院大学で学んでいる留学生のパート

まなくても、書道は続けていきたいそうだ。畠山さ

実績を残してきた。

ナーとして日本語学習や相談の相手となり支援するんにとっての書道とは何かを聞いてみると、「書道ところが「大学に進学してからは少し気持ちも切「日本語パートナー」の活動に参加したり、ＳＮＳは究極の自己表現だと思います。同じ文字を書いてり替わって……。書道は続けていましたが、自分はで海外の人との交流を楽しんだりするようになったも、書く人によって書の雰囲気はまったく異なるほ

書道家には向かないなと思っていました。その頃、という。昨年８月には大学主催の「日本語教育実習

ど、その人そのものを表すもの。これからの将来何

国語の教員にも興味を持ち始めていたのですが、そスタディツアー」で台湾へ行き、授業の一環で書道があるか分かりませんが、もし、海外の人に書道をれまで書道一筋だったので、将来仕事にしないのなを教える経験もした。

教えたりするようになったら、自分の書がどう変わ

らなぜ書道を続けているんだろう？と迷いも出てき「台湾は漢字文化の国ですが、意外にも書道は初て。そんな時に、書道ともう一つの『人に教える』

めてという生徒さんばかりで驚きました。初めて持両インタビューの詳細は「国学院大学メディア」で公開中

るか見てみたいですね」。