基本情報
科目名

日本国憲法

時間割コード0231100601

ナンバリングコード

Ｓ110132‑L‑17

開講所属

看護福祉学部社会福祉学科

ターム・学期

2024年度

曜限

他

開講区分

第２学期

単位数

2.0

学年

1

主担当教員

寺本

科目区分

共通科目

必選区分

選択

第２学期

奈津樹
人間と生活の理解担当教員情報
教員名
寺本

奈津樹

詳細情報
授業の目的・到達目標

履修上の注意事項

評価方法
テキスト

参考文献

本科目は、憲法の特徴、基本的人権の保障、権力分立、国家との関係をおさえながら、日本国憲法の各条文を通して、日本国憲法の根底にある考え方を学ぶ。
学修者は、憲法の特徴を理解し、国家・権力分立を踏まえ、基本的人権がどのように保障されているのかを理解できるようになる。あわせて、日本国憲法と他の法規範・条約との関係を意識しながら、日本国憲法の各条文の解釈に基づき、現代社会の諸問題を考えることができるようになる。
・理解度を確認するために、授業内で小テストを実施します。実施日や範囲は事前に連絡します。
・他の科目との関連を意識して、授業に臨んでください。
・単に条文を暗記するのではなく、その条文が置かれた背景や意義、現代における解釈の問題点に着目するようにしましょう。
・わからないことは、積極的に質問してください。
・授業の進行は、理解度に応じて変更する場合もありますが、その際には事前に連絡します。
授業に関する小レポート15%、小テスト15%、定期試験70%で評価する。
※フィードバックとして、授業に関する小レポートや小テストにコメントする。
・阪本昌成編著『謎解き 日本国憲法〔全訂第３版〕』（有信堂高文社、2024年）
・野﨑和義監修＝ミネルヴァ書房編集部編『ミネルヴァ社会福祉六法2024［令和６年版］』（ミネルヴァ書房、2024年）
・初宿正典＝高橋正俊＝米沢広一＝棟居快行『いちばんやさしい憲法入門〔第６版〕』（有斐閣、2022年）
・その他、授業内で適宜紹介する。
無

実務経験のある教員による授業の有無
実務経験・実務経験を活かした教育内容
アクティブ・ラーニング及びICTを ・アクティブ・ラーニングとして、適宜ディスカッションを行う。積極的に参加することを期待す取り入れた授業の実施
る。
・毎回Formsを用いて理解度を確認しながら授業を進める。
授業計画
授業計画
・授業は、レジュメとテキストをもとに進める。
・授業で使用するレジュメは、事前にCampusSquareにアップロードする。
・本科目では各条文を参照しながら授業を行うため、『ミネルヴァ社会福祉六法2024［令和６年版］』を持ってくること。
No.

内容（担当）

事前・事後学修1

オリエンテーション：授業の進め方、注 事前：レジュメ（第１回）、テキスト（
意事項の説明はじめに・序章）を読み、わからない語
イントロダクション：憲法の特徴、人権 句や用語については意味を調べておく。
、権力分立
（２時間）
事後：レジュメとテキストを読み直し、
授業内容を整理する。条文を再度確認する。授業に関する小レポートや小テストのコメントを読み、授業内容を復習する。（２時間）

備考
授業の進め方、注意事項、授業に関する小レポー
トの提出、小テスト、評価について詳しく説明し
ます。

授業計画
・授業は、レジュメとテキストをもとに進める。
・授業で使用するレジュメは、事前にCampusSquareにアップロードする。
・本科目では各条文を参照しながら授業を行うため、『ミネルヴァ社会福祉六法2024［令和６年版］』を持ってくること。
No.

内容（担当）

2

立憲国家と憲法：絶対王政、自然権、立 事前：レジュメ（第２回）、テキスト（
憲国家の憲法の特徴
第１章）を読み、わからない語句や用語については意味を調べておく。（２時間）
事後：レジュメとテキストを読み直し、
授業内容を整理する。条文を再度確認する。授業に関する小レポートや小テストのコメントを読み、授業内容を復習する。（２時間）
日本国憲法の制定と基本原則：明治憲法 事前：レジュメ（第３回）、テキスト（の特徴、日本国憲法の基本原則、憲法改 第２章）を読み、わからない語句や用語
正については意味を調べておく。（２時間）
事後：レジュメとテキストを読み直し、
授業内容を整理する。条文を再度確認する。授業に関する小レポートや小テストのコメントを読み、授業内容を復習する。（２時間）
人権の基礎、範囲と制約：自由、人間の 事前：レジュメ（第４回）、テキスト（
尊厳、個人の尊重、人権保障の範囲、公 第３章）を読み、わからない語句や用語
共の福祉については意味を調べておく。（２時間）
事後：レジュメとテキストを読み直し、
授業内容を整理する。条文を再度確認する。授業に関する小レポートや小テストのコメントを読み、授業内容を復習する。（２時間）
平等な社会に不可欠の人権：法の下の平 事前：レジュメ（第５回）、テキスト（
等、差別の問題、憲法違反の差別
第４章p79〜p89）を読み、わからない語
句や用語については意味を調べておく。
（２時間）
事後：レジュメとテキストを読み直し、
授業内容を整理する。条文を再度確認する。授業に関する小レポートや小テストのコメントを読み、授業内容を復習する。（２時間）
平等な社会に不可欠の人権：選挙権の平 事前：レジュメ（第６回）、テキスト（
等、投票価値の平等、家族をめぐる平等 第４章p89〜p99）を読み、わからない語
問題
句や用語については意味を調べておく。
（２時間）
事後：レジュメとテキストを読み直し、
授業内容を整理する。条文を再度確認する。授業に関する小レポートや小テストのコメントを読み、授業内容を復習する。（２時間）
平等な社会に不可欠の人権：生存権、高 事前：レジュメ（第７回）、テキスト（
齢社会と社会保障第４章p100〜p104）を読み、わからない
語句や用語については意味を調べておく。（２時間）
事後：レジュメとテキストを読み直し、
授業内容を整理する。条文を再度確認する。授業に関する小レポートや小テストのコメントを読み、授業内容を復習する。（２時間）

3

4

5

6

7

事前・事後学修備考

授業計画
・授業は、レジュメとテキストをもとに進める。
・授業で使用するレジュメは、事前にCampusSquareにアップロードする。
・本科目では各条文を参照しながら授業を行うため、『ミネルヴァ社会福祉六法2024［令和６年版］』を持ってくること。
No.

内容（担当）

8

自由な社会に不可欠の人権：信教の自由 事前：レジュメ（第８回）、テキスト（、政教分離、思想・良心の自由
第５章p105〜p114）を読み、わからない
語句や用語については意味を調べておく。（２時間）
事後：レジュメとテキストを読み直し、
授業内容を整理する。条文を再度確認する。授業に関する小レポートや小テストのコメントを読み、授業内容を復習する。（２時間）
自由な社会に不可欠の人権：表現の自由 事前：レジュメ（第９回）、テキスト（、表現の内容規制、内容中立規制、マス 第５章p114〜p127）を読み、わからない・メディア、インターネット
語句や用語については意味を調べておく。（２時間）
事後：レジュメとテキストを読み直し、
授業内容を整理する。条文を再度確認する。授業に関する小レポートや小テストのコメントを読み、授業内容を復習する。（２時間）
自由な社会に不可欠の人権：職業選択の 事前：レジュメ（第10回）、テキスト（
自由、居住・移転の自由、財産権、社会 第５章p127〜p140）を読み、わからない
国家、労働基本権
語句や用語については意味を調べておく。（２時間）
事後：レジュメとテキストを読み直し、
授業内容を整理する。条文を再度確認する。授業に関する小レポートや小テストのコメントを読み、授業内容を復習する。（２時間）
自由な社会に不可欠の人権：幸福追求権 事前：レジュメ（第11回）、テキスト（、プライヴァシー、自己情報コントロー 第５章p140〜p149）を読み、わからない
ル権、自己決定権
語句や用語については意味を調べておく。（２時間）
事後：レジュメとテキストを読み直し、
授業内容を整理する。条文を再度確認する。授業に関する小レポートや小テストのコメントを読み、授業内容を復習する。（２時間）
国民の代表機関Ⅰとしての国会：国会の 事前：レジュメ（第12回）、テキスト（
地位と権限、国会の構成と活動、議院の 第６章）を読み、わからない語句や用語
構成と権限については意味を調べておく。（２時間）
事後：レジュメとテキストを読み直し、
授業内容を整理する。条文を再度確認する。授業に関する小レポートや小テストのコメントを読み、授業内容を復習する。（２時間）
国民の代表機関Ⅱとしての内閣：議院内 事前：レジュメ（第13回）、テキスト（
閣制、内閣の構成とはたらき、行政国家 第７章）を読み、わからない語句や用語、地方自治については意味を調べておく。（２時間）
事後：レジュメとテキストを読み直し、
授業内容を整理する。条文を再度確認する。授業に関する小レポートや小テストのコメントを読み、授業内容を復習する。（２時間）

9

10

11

12

13

事前・事後学修備考

授業計画
・授業は、レジュメとテキストをもとに進める。
・授業で使用するレジュメは、事前にCampusSquareにアップロードする。
・本科目では各条文を参照しながら授業を行うため、『ミネルヴァ社会福祉六法2024［令和６年版］』を持ってくること。
No.

内容（担当）

14

司法権と裁判所：司法権の範囲と限界、 事前：レジュメ（第14回）、テキスト（
裁判所の構成、裁判の公開、司法権の独 第８章p183〜p193）を読み、わからない
立、裁判官の身分保障
語句や用語については意味を調べておく。（２時間）
事後：レジュメとテキストを読み直し、
授業内容を整理する。条文を再度確認する。授業に関する小レポートや小テストのコメントを読み、授業内容を復習する。（２時間）
司法権と裁判所：憲法の番人、違憲審査 事前：レジュメ（第15回）、テキスト（、国民の司法参加と裁判員制度、被告人 第８章p193〜p198）を読み、わからないの権利、被害者の参加
語句や用語については意味を調べておく。（２時間）
事後：レジュメとテキストを読み直し、
授業内容を整理する。条文を再度確認する。授業に関する小レポートや小テストのコメントを読み、授業内容を復習する。（２時間）

15

事前・事後学修

備考

基本情報
科目名

日本国憲法

時間割コード0231100602

ナンバリングコード

Ｓ110132‑L‑17

開講所属

看護福祉学部社会福祉学科

ターム・学期

2024年度

曜限

他

開講区分

第２学期

単位数

2.0

学年

1

主担当教員

寺本

科目区分

共通科目

必選区分

選択

第２学期

奈津樹
人間と生活の理解担当教員情報
教員名
寺本

奈津樹

詳細情報
授業の目的・到達目標

履修上の注意事項

評価方法
テキスト

参考文献

本科目は、憲法の特徴、基本的人権の保障、権力分立、国家との関係をおさえながら、日本国憲法の各条文を通して、日本国憲法の根底にある考え方を学ぶ。
学修者は、憲法の特徴を理解し、国家・権力分立を踏まえ、基本的人権がどのように保障されているのかを理解できるようになる。あわせて、日本国憲法と他の法規範・条約との関係を意識しながら、日本国憲法の各条文の解釈に基づき、現代社会の諸問題を考えることができるようになる。
・理解度を確認するために、授業内で小テストを実施します。実施日や範囲は事前に連絡します。
・他の科目との関連を意識して、授業に臨んでください。
・単に条文を暗記するのではなく、その条文が置かれた背景や意義、現代における解釈の問題点に着目するようにしましょう。
・わからないことは、積極的に質問してください。
・授業の進行は、理解度に応じて変更する場合もありますが、その際には事前に連絡します。
授業に関する小レポート15%、小テスト15%、定期試験70%で評価する。
※フィードバックとして、授業に関する小レポートや小テストにコメントする。
・阪本昌成編著『謎解き 日本国憲法〔全訂第３版〕』（有信堂高文社、2024年）
・野﨑和義監修＝ミネルヴァ書房編集部編『ミネルヴァ社会福祉六法2024［令和６年版］』（ミネルヴァ書房、2024年）
・初宿正典＝高橋正俊＝米沢広一＝棟居快行『いちばんやさしい憲法入門〔第６版〕』（有斐閣、2022年）
・その他、授業内で適宜紹介する。
無

実務経験のある教員による授業の有無
実務経験・実務経験を活かした教育内容
アクティブ・ラーニング及びICTを ・アクティブ・ラーニングとして、適宜ディスカッションを行う。積極的に参加することを期待す取り入れた授業の実施
る。
・毎回Formsを用いて理解度を確認しながら授業を進める。
授業計画
授業計画
・授業は、レジュメとテキストをもとに進める。
・授業で使用するレジュメは、事前にCampusSquareにアップロードする。
・本科目では各条文を参照しながら授業を行うため、『ミネルヴァ社会福祉六法2024［令和６年版］』を持ってくること。
No.

内容（担当）

事前・事後学修1

オリエンテーション：授業の進め方、注 事前：レジュメ（第１回）、テキスト（
意事項の説明はじめに・序章）を読み、わからない語
イントロダクション：憲法の特徴、人権 句や用語については意味を調べておく。
、権力分立
（２時間）
事後：レジュメとテキストを読み直し、
授業内容を整理する。条文を再度確認する。授業に関する小レポートや小テストのコメントを読み、授業内容を復習する。（２時間）

備考
授業の進め方、注意事項、授業に関する小レポー
トの提出、小テスト、評価について詳しく説明し
ます。

授業計画
・授業は、レジュメとテキストをもとに進める。
・授業で使用するレジュメは、事前にCampusSquareにアップロードする。
・本科目では各条文を参照しながら授業を行うため、『ミネルヴァ社会福祉六法2024［令和６年版］』を持ってくること。
No.

内容（担当）

2

立憲国家と憲法：絶対王政、自然権、立 事前：レジュメ（第２回）、テキスト（
憲国家の憲法の特徴
第１章）を読み、わからない語句や用語については意味を調べておく。（２時間）
事後：レジュメとテキストを読み直し、
授業内容を整理する。条文を再度確認する。授業に関する小レポートや小テストのコメントを読み、授業内容を復習する。（２時間）
日本国憲法の制定と基本原則：明治憲法 事前：レジュメ（第３回）、テキスト（の特徴、日本国憲法の基本原則、憲法改 第２章）を読み、わからない語句や用語
正については意味を調べておく。（２時間）
事後：レジュメとテキストを読み直し、
授業内容を整理する。条文を再度確認する。授業に関する小レポートや小テストのコメントを読み、授業内容を復習する。（２時間）
人権の基礎、範囲と制約：自由、人間の 事前：レジュメ（第４回）、テキスト（
尊厳、個人の尊重、人権保障の範囲、公 第３章）を読み、わからない語句や用語
共の福祉については意味を調べておく。（２時間）
事後：レジュメとテキストを読み直し、
授業内容を整理する。条文を再度確認する。授業に関する小レポートや小テストのコメントを読み、授業内容を復習する。（２時間）
平等な社会に不可欠の人権：法の下の平 事前：レジュメ（第５回）、テキスト（
等、差別の問題、憲法違反の差別
第４章p79〜p89）を読み、わからない語
句や用語については意味を調べておく。
（２時間）
事後：レジュメとテキストを読み直し、
授業内容を整理する。条文を再度確認する。授業に関する小レポートや小テストのコメントを読み、授業内容を復習する。（２時間）
平等な社会に不可欠の人権：選挙権の平 事前：レジュメ（第６回）、テキスト（
等、投票価値の平等、家族をめぐる平等 第４章p89〜p99）を読み、わからない語
問題
句や用語については意味を調べておく。
（２時間）
事後：レジュメとテキストを読み直し、
授業内容を整理する。条文を再度確認する。授業に関する小レポートや小テストのコメントを読み、授業内容を復習する。（２時間）
平等な社会に不可欠の人権：生存権、高 事前：レジュメ（第７回）、テキスト（
齢社会と社会保障第４章p100〜p104）を読み、わからない
語句や用語については意味を調べておく。（２時間）
事後：レジュメとテキストを読み直し、
授業内容を整理する。条文を再度確認する。授業に関する小レポートや小テストのコメントを読み、授業内容を復習する。（２時間）

3

4

5

6

7

事前・事後学修備考

授業計画
・授業は、レジュメとテキストをもとに進める。
・授業で使用するレジュメは、事前にCampusSquareにアップロードする。
・本科目では各条文を参照しながら授業を行うため、『ミネルヴァ社会福祉六法2024［令和６年版］』を持ってくること。
No.

内容（担当）

8

自由な社会に不可欠の人権：信教の自由 事前：レジュメ（第８回）、テキスト（、政教分離、思想・良心の自由
第５章p105〜p114）を読み、わからない
語句や用語については意味を調べておく。（２時間）
事後：レジュメとテキストを読み直し、
授業内容を整理する。条文を再度確認する。授業に関する小レポートや小テストのコメントを読み、授業内容を復習する。（２時間）
自由な社会に不可欠の人権：表現の自由 事前：レジュメ（第９回）、テキスト（、表現の内容規制、内容中立規制、マス 第５章p114〜p127）を読み、わからない・メディア、インターネット
語句や用語については意味を調べておく。（２時間）
事後：レジュメとテキストを読み直し、
授業内容を整理する。条文を再度確認する。授業に関する小レポートや小テストのコメントを読み、授業内容を復習する。（２時間）
自由な社会に不可欠の人権：職業選択の 事前：レジュメ（第10回）、テキスト（
自由、居住・移転の自由、財産権、社会 第５章p127〜p140）を読み、わからない
国家、労働基本権
語句や用語については意味を調べておく。（２時間）
事後：レジュメとテキストを読み直し、
授業内容を整理する。条文を再度確認する。授業に関する小レポートや小テストのコメントを読み、授業内容を復習する。（２時間）
自由な社会に不可欠の人権：幸福追求権 事前：レジュメ（第11回）、テキスト（、プライヴァシー、自己情報コントロー 第５章p140〜p149）を読み、わからない
ル権、自己決定権
語句や用語については意味を調べておく。（２時間）
事後：レジュメとテキストを読み直し、
授業内容を整理する。条文を再度確認する。授業に関する小レポートや小テストのコメントを読み、授業内容を復習する。（２時間）
国民の代表機関Ⅰとしての国会：国会の 事前：レジュメ（第12回）、テキスト（
地位と権限、国会の構成と活動、議院の 第６章）を読み、わからない語句や用語
構成と権限については意味を調べておく。（２時間）
事後：レジュメとテキストを読み直し、
授業内容を整理する。条文を再度確認する。授業に関する小レポートや小テストのコメントを読み、授業内容を復習する。（２時間）
国民の代表機関Ⅱとしての内閣：議院内 事前：レジュメ（第13回）、テキスト（
閣制、内閣の構成とはたらき、行政国家 第７章）を読み、わからない語句や用語、地方自治については意味を調べておく。（２時間）
事後：レジュメとテキストを読み直し、
授業内容を整理する。条文を再度確認する。授業に関する小レポートや小テストのコメントを読み、授業内容を復習する。（２時間）

9

10

11

12

13

事前・事後学修備考

授業計画
・授業は、レジュメとテキストをもとに進める。
・授業で使用するレジュメは、事前にCampusSquareにアップロードする。
・本科目では各条文を参照しながら授業を行うため、『ミネルヴァ社会福祉六法2024［令和６年版］』を持ってくること。
No.

内容（担当）

14

司法権と裁判所：司法権の範囲と限界、 事前：レジュメ（第14回）、テキスト（
裁判所の構成、裁判の公開、司法権の独 第８章p183〜p193）を読み、わからない
立、裁判官の身分保障
語句や用語については意味を調べておく。（２時間）
事後：レジュメとテキストを読み直し、
授業内容を整理する。条文を再度確認する。授業に関する小レポートや小テストのコメントを読み、授業内容を復習する。（２時間）
司法権と裁判所：憲法の番人、違憲審査 事前：レジュメ（第15回）、テキスト（、国民の司法参加と裁判員制度、被告人 第８章p193〜p198）を読み、わからないの権利、被害者の参加
語句や用語については意味を調べておく。（２時間）
事後：レジュメとテキストを読み直し、
授業内容を整理する。条文を再度確認する。授業に関する小レポートや小テストのコメントを読み、授業内容を復習する。（２時間）

15

事前・事後学修

備考

基本情報
科目名

体育

時間割コード0231101201

ナンバリングコード

Ｓ110133‑LS‑17

開講所属

看護福祉学部社会福祉学科

ターム・学期

2024年度

曜限

月

開講区分

第１学期

単位数

2.0

学年

1

主担当教員

末松

科目区分

共通科目

必選区分

選択

第１学期

3

大喜
人間と生活の理解担当教員情報
教員名
末松

大喜

詳細情報
授業の目的・到達目標

履修上の注意事項

心身の健全な発達の促進、運動やスポーツに内在する楽しみや技能、健康、体力の保持・向上・増進のための運動処方などを,総合的・実践的に「生涯スポーツ」として、スポーツや身体運動を定期的に実施する習慣を身に付け、自ら把握できるようになる。

テキスト

現代社会における「スポーツ・身体運動」の役割が、いかに重要で大切かを講義で学び理解し、積極的に楽しく演習科目（身体運動や各種スポーツ種目）に参加して、その必要性を実感していただ
きたい。
演習授業は、運動のできるジャージ・体育服等、運動靴を着用し参加すること。普段着での参加は認めない。筆記用具を毎回持参すること。飲料、タオル等を各自準備すること。
運動時に呼吸が苦しくなったり、体調に異常が出た場合には速やかに申し出て、無理はしないこと。
体育実習ノート作成50%、課題レポート25％、期末試験25％による総合評価を行う。実習ノートは毎回返却し、レポートは実施後に返却し、修正可能とする。期末試験は返却は行わない。
無し

参考文献

健康・フィットネスと生涯スポーツ

評価方法

三訂版

東海大学一般体育研究室 編

実務経験のある教員による授業の 無有無
実務経験・実務経験を活かした教育内容
アクティブ・ラーニング及びICTを 座学の授業で得られた知識について、実技の授業で実際に体を動かしながら確認することで、身体取り入れた授業の実施
知としての知識を身につけていく。また、実技に必要な動作イメージ等を画像や映像を通して学ぶ
ことにより、より効果的に運動学習を進めていく。
授業計画
授業計画
講義を通して、体育・スポーツや生涯スポーツの成り立ちや意義、心身のコンディショニングのための基礎知識や運動・スポーツの楽しみ方についての知識・理解を深める。また、演習における運動・スポーツを通して、実際のコンディショニングや健康づくりの方法について実践的に理解する。
最後のまとめ時に知識・理解の確認テストがあるので、毎回の授業前後に、授業資料を中心に予習・復習を行うこと。
No.

内容（担当）

事前・事後学修1

体育・スポーツとは2

生涯スポーツ

自身の心身の現状について事前に考えをまとめる。(2時間) 授業後に授業資料に基づいて復習する。(2時間)・事前学修:授業テーマに基づいて、気になることやわからないことについて下調べしておく。(2時間)・事後学修:講義や演習を踏まえて、改めて教科書を読み、ノートを整理する。また、専門用語を説明できるよう調べる。
(2時間)

備考

授業計画
講義を通して、体育・スポーツや生涯スポーツの成り立ちや意義、心身のコンディショニングのための基礎知識や運動・スポーツの楽しみ方についての知識・理解を深める。また、演習における運動・スポーツを通して、実際のコンディショニングや健康づくりの方法について実践的に理解する。
最後のまとめ時に知識・理解の確認テストがあるので、毎回の授業前後に、授業資料を中心に予習・復習を行うこと。
No.

内容（担当）

事前・事後学修3

運動行動が心身に及ぼす影響

4

運動・スポーツの技能の発達

5

体力の発達とトレーニングの原則

6

演習：ウォームアップとクールダウン

7

演習：柔軟性の養成

8

演習：筋力の養成

9

演習：バランス能力の養成

10

演習：敏捷性の養成

・事前学修:授業テーマに基づいて、気になることやわからないことについて下調べしておく。(2時間)・事後学修:講義や演習を踏まえて、改めて教科書を読み、ノートを整理する。また、専門用語を説明できるよう調べる。
(2時間)
・事前学修:授業テーマに基づいて、気になることやわからないことについて下調べしておく。(2時間)・事後学修:講義や演習を踏まえて、改めて教科書を読み、ノートを整理する。また、専門用語を説明できるよう調べる。
(2時間)
・事前学修:授業テーマに基づいて、気になることやわからないことについて下調べしておく。(2時間)・事後学修:講義や演習を踏まえて、改めて教科書を読み、ノートを整理する。また、専門用語を説明できるよう調べる。
(2時間)
・事前学修:授業テーマに基づいて、気になることやわからないことについて下調べしておく。(2時間)・事後学修:講義や演習を踏まえて、改めて教科書を読み、ノートを整理する。また、専門用語を説明できるよう調べる。
(2時間)
・事前学修:授業テーマに基づいて、気になることやわからないことについて下調べしておく。(2時間)・事後学修:講義や演習を踏まえて、改めて教科書を読み、ノートを整理する。また、専門用語を説明できるよう調べる。
(2時間)
・事前学修:授業テーマに基づいて、気になることやわからないことについて下調べしておく。(2時間)・事後学修:講義や演習を踏まえて、改めて教科書を読み、ノートを整理する。また、専門用語を説明できるよう調べる。
(2時間)
・事前学修:授業テーマに基づいて、気になることやわからないことについて下調べしておく。(2時間)・事後学修:講義や演習を踏まえて、改めて教科書を読み、ノートを整理する。また、専門用語を説明できるよう調べる。
(2時間)
・事前学修:授業テーマに基づいて、気になることやわからないことについて下調べしておく。(2時間)・事後学修:講義や演習を踏まえて、改めて教科書を読み、ノートを整理する。また、専門用語を説明できるよう調べる。
(2時間)

備考

授業計画
講義を通して、体育・スポーツや生涯スポーツの成り立ちや意義、心身のコンディショニングのための基礎知識や運動・スポーツの楽しみ方についての知識・理解を深める。また、演習における運動・スポーツを通して、実際のコンディショニングや健康づくりの方法について実践的に理解する。
最後のまとめ時に知識・理解の確認テストがあるので、毎回の授業前後に、授業資料を中心に予習・復習を行うこと。
No.

内容（担当）

事前・事後学修11

演習：全身持久力の養成

12運動・スポーツと栄養・休養

13

スポーツを見る・知る・支える

14

体育・スポーツの倫理

15

まとめ

・事前学修:授業テーマに基づいて、気になることやわからないことについて下調べしておく。(2時間)・事後学修:講義や演習を踏まえて、改めて教科書を読み、ノートを整理する。また、専門用語を説明できるよう調べる。
(2時間)
・事前学修:授業テーマに基づいて、気になることやわからないことについて下調べしておく。(2時間)・事後学修:講義や演習を踏まえて、改めて教科書を読み、ノートを整理する。また、専門用語を説明できるよう調べる。
(2時間)
・事前学修:授業テーマに基づいて、気になることやわからないことについて下調べしておく。(2時間)・事後学修:講義や演習を踏まえて、改めて教科書を読み、ノートを整理する。また、専門用語を説明できるよう調べる。
(2時間)
・事前学修:授業テーマに基づいて、気になることやわからないことについて下調べしておく。(2時間)・事後学修:講義や演習を踏まえて、改めて教科書を読み、ノートを整理する。また、専門用語を説明できるよう調べる。
(2時間)
確認テストがあるため、これまでの授業
資料に基づいて予習を行う。(2時間) 授業で出た課題についてレポートをまとめる。(2時間)

備考

基本情報
科目名

体育

時間割コード0231101202

ナンバリングコード

Ｓ110133‑LS‑17

開講所属

看護福祉学部社会福祉学科

ターム・学期

2024年度

曜限

火

開講区分

第１学期

単位数

2.0

学年

1

主担当教員

陶山

科目区分

共通科目

必選区分

選択

第１学期

2

三千也
人間と生活の理解担当教員情報
教員名
陶山

三千也

詳細情報
授業の目的・到達目標

テキスト

心身の健全な発達の促進、運動やスポーツに内在する楽しみや技能、健康、体力の保持・向上・増進のための運動処方などを,総合的・実践的に「生涯スポーツ」として、スポーツや身体運動を定期的に実施する習慣を身に付け、自ら把握できるようになる。
現代社会における「スポーツや身体運動」の役割が、いかに重要で大切かを理解し、積極的に楽しく実技科目（身体運動や各種スポーツ種目）に参加して、その必要性を実感していただきたい。
実技授業は、運動のできる体育服・運動靴を着用し参加すること、普段着での参加は認めない。
体育服は、クラブサークルのユニホームや高校時使用のもので構いません。運動靴は、外履き用と体育館シューズを準備してください。
２/３以上の出席者に対して・自主的学習態度や積極的な受講状況 ・・・ 80%
・課題レポートや運動技能等 ・・・ 20％で、総合評価します。
授業の目的・到達目標が達成できたかを各種目終了後に「課題レポート」の提出を求め、併せて「受講態度や受講状況」についての授業評価や自己評価で授業の振り返りを行う。
使用しない

参考文献

特に、ありません。

履修上の注意事項

評価方法

実務経験のある教員による授業の 無有無
実務経験・実務経験を活かした教育内容
アクティブ・ラーニング及びICTを 実施する「スポーツ種目」球技（ベースボール型・ネット型・ゴール型）の３つの型のゲームの特取り入れた授業の実施
徴、得点の仕方、ゲームの進めた方などについて、事前に確認しておく必要がある。
そのために今までに経験のないスポーツ種目については、特に運動技能のシュミレーションや練習
方法・試合やゲーム運営などを調べておく必要がある。
授業計画
授業計画
九州看護福祉大学において、実技授業実施可能な種目として３つの型の球技種目を実施いたします。
・ベースボール型種目（ソフトボール・フットベースボール（いずれか選択）：2コマ）
・ネット型種目（バレーボール・バドミントン：各4コマ）
・ゴール型種目（バスケットボール：4コマ）（14コマ）＋ガイダンス（1コマ）計15コマ：事前学修各2時間・事後学修各2時間
形態ごとに学習する運動種目やスポーツ種目について、それぞれの球技種目の特性や成り立ち、技術や名称や行い方、その運動に関連して高まる体力などを事前に学修し、スムーズな授業展開に繋げるようにする。事前の学習内容は、時間ごとに計画されている授業（練習）内容について理解しておくことが大切である。事後は、提出された「課題レポート」などにより、授業の振り返りを行う。
No.

内容（担当）

1

教科ガイダンス2

ソフトボール/フットベースボール①
ボールの投げ方、蹴り方、捕球の仕方がうまくできるようになる
ソフトボール/フットベースボール②
守りの連係プレーができるようになる

3

事前・事後学修備考
半期間の授業内容や授業方法について授業計画
九州看護福祉大学において、実技授業実施可能な種目として３つの型の球技種目を実施いたします。
・ベースボール型種目（ソフトボール・フットベースボール（いずれか選択）：2コマ）
・ネット型種目（バレーボール・バドミントン：各4コマ）
・ゴール型種目（バスケットボール：4コマ）（14コマ）＋ガイダンス（1コマ）計15コマ：事前学修各2時間・事後学修各2時間
形態ごとに学習する運動種目やスポーツ種目について、それぞれの球技種目の特性や成り立ち、技術や名称や行い方、その運動に関連して高まる体力などを事前に学修し、スムーズな授業展開に繋げるようにする。事前の学習内容は、時間ごとに計画されている授業（練習）内容について理解しておくことが大切である。事後は、提出された「課題レポート」などにより、授業の振り返りを行う。
No.

内容（担当）

4

バスケットボール①
対人でのパスとグループでのパスワークができるようになるバスケットボール②ドリブルとセットシ
ュート･ランニングシュート･ジャンプシ
ュートができるようになる
バスケットボール③
チームプレイ･コンビネーションプレイ
ができるようになるバスケットボール④
ゲームと審判ができるようになる
バドミントン①
各種フライトを対人で連続して打ち合うことができるようになる
バドミントン②
サーブとリターンで2つ以上のストロークができるようになる
バドミントン③
ドロップ→ヘアピン→クリアーを連続で出来るようになる
バドミントン④
グループ別リーグ戦ができるようになる

5

6

7
8

9

10

11

12

13

14

15

バレーボール①
対人でのパスとレシーブがができるようになる
バレーボール②
グループでのパスとレシーブ、サーブができるようになる
バレーボール③
攻め守りのフォーメーションができるよ
うになる
バレーボール④
3段攻撃を使ってゲームができるようになる

事前・事後学修

備考

基本情報
科目名

英会話Ⅰ

時間割コード0231200401

ナンバリングコード

Ｓ110233‑L‑17

開講所属

看護福祉学部社会福祉学科

ターム・学期

2024年度

曜限

水

開講区分

第１学期

単位数

2.0

学年

1

主担当教員

Fiona Wall Minami

科目区分

共通科目

必選区分

選択

第１学期

4

ことばと文化

担当教員情報教員名
Fiona Wall Minami
詳細情報
授業の目的・到達目標

履修上の注意事項

評価方法

テキスト

参考文献

Class Goals:
1. To develop English speaking and listening skills through group work.
2. To develop confidence in English communication ability.
3. To learn English that will be useful for a range of situations including daily life,
travel and work.
Notebook or looseleaf paper.
Electronic or paper dictionary (Smart phone may be used if students don't have a
dictionary)Review Notes 30%
Roleplay/Presentation 30%
Speaking Test/Class Participation 40%
Students will receive written feedback on their review notes and verbal feedback on theirroleplay/presentation.
TALK A LOT 1 Second Edition
ISBN: 4580244420117
Author: David Martin
Publisher: EFL Press
No other books required.

実務経験のある教員による授業の 無有無
実務経験・実務経験を活かした教 No medical related work experience.
育内容
アクティブ・ラーニング及びICTを All classes will involve active communication in English. Students are expected to use
取り入れた授業の実施
English as the main language in class.
授業計画
授業計画
Class Goals:
1. To develop English speaking and listening skills through group work.
2. To develop confidence in English communication ability.
3. To learn English that will be useful for a range of situations including daily life, travel and work.
Preview each unit before class checking for new vocabulary and expressions.(2 hours)
After each unit, write a review of what you learned, your comments on the class and any questions you want to ask theteacher.
It is also recommended to do extra study such as writing a diary in English, preparing for Eiken or TOEIC exam, readingbooks in English, etc.
Keep a note of the extra study you are doing.(2 hours)
No.

内容（担当）

事前・事後学修備考

1

Introductions

Unit 1

Explanation of grading
and class requirements

2Interests

Unit 2

授業計画
Class Goals:
1. To develop English speaking and listening skills through group work.
2. To develop confidence in English communication ability.
3. To learn English that will be useful for a range of situations including daily life, travel and work.
Preview each unit before class checking for new vocabulary and expressions.(2 hours)
After each unit, write a review of what you learned, your comments on the class and any questions you want to ask theteacher.
It is also recommended to do extra study such as writing a diary in English, preparing for Eiken or TOEIC exam, readingbooks in English, etc.
Keep a note of the extra study you are doing.(2 hours)
No.

内容（担当）

事前・事後学修備考

3

FamilyUnit 3

4

Describing people

Unit 4

5

Jobs and time

Unit 5

6

Past experiences

Unit 6

7

Sports and countries

Units 7 & 8

8Have you ever?

Unit 99

Places and directions

Unit 10

10

Japanese culture

Unit 12

11

Travel English

Units 11 & 15

Roleplay practice12

Roleplays

Units 11 & 15

Roleplay test

13

HealthUnit 16

Review notes deadline

14

Review

Unit 17

Speaking test practice15

Conversation

Speaking test

Speaking test

基本情報
科目名

英会話Ⅰ

時間割コード0231200402

ナンバリングコード

Ｓ110233‑L‑17

開講所属

看護福祉学部社会福祉学科

ターム・学期

2024年度

曜限

水

開講区分

第１学期

単位数

2.0

学年

1

主担当教員

Fiona Wall Minami

科目区分

共通科目

必選区分

選択

第１学期

2

ことばと文化

担当教員情報教員名
Fiona Wall Minami
詳細情報
授業の目的・到達目標

Class Goals:
1. To develop English speaking and listening skills through group work.
2. To develop confidence in English communication ability.
3. To learn English that will be useful for a range of situations including daily life,
travel and work.
Notebook or looseleaf paper.
Electronic or paper dictionary (Smart phone may be used if students don't have a
dictionary)Review Notes 30%
Roleplay/Presentation 30%
Speaking Test/Class Participation 40%
Students will receive written feedback on their review notes and verbal feedback on theirroleplay/presentation.
TALK A LOT 1 Second Edition
ISBN: 4580244420117
Author: David Martin
Publisher: EFL Press
No other books required.

履修上の注意事項

評価方法

テキスト

参考文献

実務経験のある教員による授業の 無有無
実務経験・実務経験を活かした教 No medical related work experience.
育内容
アクティブ・ラーニング及びICTを All classes will involve active communication in English. Students are expected to use
取り入れた授業の実施
English as the main language in class.
授業計画
授業計画
Class Goals:
1. To develop English speaking and listening skills through group work.
2. To develop confidence in English communication ability.
3. To learn English that will be useful for a range of situations including daily life, travel and work.
Preview each unit before class checking for new vocabulary and expressions.(2 hours)
After each unit, write a review of what you learned, your comments on the class and any questions you want to ask theteacher.
It is also recommended to do extra study such as writing a diary in English, preparing for Eiken or TOEIC exam, readingbooks in English, etc.
Keep a note of the extra study you are doing.(2 hours)
No.

内容（担当）

事前・事後学修備考

1

Introductions

Unit 1

Explanation of grading
and class requirements

2Interests

Unit 2

3

FamilyUnit 3

授業計画
Class Goals:
1. To develop English speaking and listening skills through group work.
2. To develop confidence in English communication ability.
3. To learn English that will be useful for a range of situations including daily life, travel and work.
Preview each unit before class checking for new vocabulary and expressions.(2 hours)
After each unit, write a review of what you learned, your comments on the class and any questions you want to ask theteacher.
It is also recommended to do extra study such as writing a diary in English, preparing for Eiken or TOEIC exam, readingbooks in English, etc.
Keep a note of the extra study you are doing.(2 hours)
No.

内容（担当）

事前・事後学修備考

4

Describing people

Unit 4

5

Jobs and time

Unit 5

6

Past experiences

Unit 6

7

Sports and countries

Units 7 & 8

8Have you ever?

Unit 99

Places and directions

Unit 10

10

Japanese culture

Unit 12

11

Travel English

Units 11 & 15

Roleplay practice12

Roleplays

Units 11 & 15

Roleplay test

13

HealthUnit 16

Review notes deadline

14

Review

Unit 17

Speaking Test practice15

Conversation

Speaking Test

Speaking Test

基本情報
科目名

情報リテラシー

時間割コード

0231300201

ナンバリングコード

Ｓ110311‑S‑17

開講所属

看護福祉学部社会福祉学科

ターム・学期

2024年度

曜限

木

開講区分

第１学期

単位数

2.0

学年

1

主担当教員

檜枝

科目区分

共通科目

必選区分

必修

第１学期

1

洋記
科学的思考の基盤

担当教員情報
教員名
檜枝

洋記

詳細情報
授業の目的・到達目標

テキスト

本科目の目的は、高校における「情報」の履修を踏まえ、大学生活でも、社会に出てからも必要とな「情報活用力（情報リテラシー能力）」を高めていくことである。
これにより、これからの高度情報化社会に対応したデジタル情報環境を自ら積極的に、問題解決などのために利活用できるようになることを目指す。（本学ディプロマシー）
授業は、コンピュータ室のWindowsパソコンを使い、双方向授業システムWingNetを用いて実施する。
パソコンの基本操作が充分理解できていない学生は事前に予習をしておくことが求められる。
本科目だけでなく他の科目の授業や日常生活で、遊びながらパソコンを利用することが上達の近道である。
課題レポートと，筆記・実技試験の結果を総合的に判断する。
配点は，レポート30%，試験70%。再試験は行なう。
フィードバックとして、質問等は随時受け付ける。
「情報倫理ハンドブック」noa出版

参考文献

講義中に，適宜紹介する．

履修上の注意事項

評価方法

実務経験のある教員による授業の 無有無
実務経験・実務経験を活かした教育内容
アクティブ・ラーニング及びICTを 反転講義型のアクティブラーニングを行なう。
取り入れた授業の実施配布した資料で、事前に演習内容や演習方法について学び、実際の講義で演習を行なって確認してもらう。初回の講義で、進め方について案内する。
授業計画
授業計画
該当するデータはありませんNo.

内容（担当）

1

情報教育システムの利用について（檜枝 事前：キーボードの使い方、キーの呼び）方や記号の読みを確認しておく （２時間）
事後：授業内容を復習し、他のコンピュータ室の場所や設備を確認する （２時間）
E‑mailの利活用（檜枝）事前：E‑mailに関する事前配布資料を読んで予習する （２時間）
事後：スマホや自宅のPCで、Office365を使ってみる （２時間）
Wordの基本操作① 日本語入力，段落設 事前：フォントに関する事前配布資料を定，段組み等（檜枝）
読んで予習する （２時間）
事後：復習ためのレポート課題を演習し、提出する （２時間）

2

3

事前・事後学修備考

授業計画
該当するデータはありませんNo.

内容（担当）

4

Wordの基本操作② 罫線，図の挿入等（ 事前：Wordの罫線と図に関する事前配布
檜枝）
資料を読んで予習する （２時間）
事後：復習ためのレポート課題を演習し、提出する （２時間）
Wordの基本操作③ 図形描画，曲線とフ 事前：Wordの図形描画に関する事前配布
リーフォーム（檜枝）資料を読んで予習する （２時間）
事後：復習ためのレポート課題を演習し、提出する （２時間）
文献検索（福本／図書館），インターネ 事前：インターネットに関する事前配布
ットの利活用（檜枝）資料を読んで予習する （２時間）
事後：復習ためのレポート課題を演習し、提出する （２時間）
情報モラル，情報セキュリティについて 事前：テキストの指定個所を読んで予習（檜枝）する （２時間）
事後：復習ためのレポート課題を演習し、提出する （２時間）
Excelの基本操作① データ入力，表作成 事前：Excelの基礎に関する事前配布資料
等（檜枝）を読んで予習する （２時間）
事後：復習ためのレポート課題を演習し、提出する （２時間）
Excelの基本操作② グラフ作成（檜枝） 事前：Excelのグラフに関する事前配布資料を読んで予習する （２時間）
事後：復習ためのレポート課題を演習し、提出する （２時間）
Excelの基本操作③ コピーと移動、絶対 事前：セルのコピーと移動に関する事前参照と相対参照等（檜枝）配布資料を読んで予習する （２時間）
事後：復習ためのレポート課題を演習し、提出する （２時間）
Excelによるデータ処理 様々な関数の利 事前：Excelの関数に関する事前配布資料用（檜枝）を読んで予習する （２時間）
事後：復習ためのレポート課題を演習し、提出する （２時間）
Excelによるデータ処理 並べ替え，フィ 事前：Excelのデータ処理に関する事前配
ルター等（檜枝）布資料を読んで予習する （２時間）
事後：復習ためのレポート課題を演習し、提出する （２時間）
Excelによるデータ処理 ピボットテーブ 事前：Excelのピボットテーブルに関する
ル（檜枝）事前配布資料を読んで予習する （２時間）
事後：復習ためのレポート課題を演習し、提出する （２時間）
Powerpointの基本操作① 入力，テーマ 事前：Powerpointの基礎に関する事前配
設定 等（檜枝）布資料を読んで予習する （２時間）
事後：復習ためのレポート課題を演習し、提出する （２時間）
Powerpointの基本操作② 画面切り替え 事前：Powerpointの基礎に関する事前配，アニメーション 等（檜枝）布資料を読んで予習する （２時間）
事後：復習ためのレポート課題を演習し、提出する （２時間）

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

事前・事後学修

備考

基本情報
科目名

情報リテラシー

時間割コード

0231300202

ナンバリングコード

Ｓ110311‑S‑17

開講所属

看護福祉学部社会福祉学科

ターム・学期

2024年度

曜限

木

開講区分

第１学期

単位数

2.0

学年

1

主担当教員

檜枝

科目区分

共通科目

必選区分

必修

第１学期

4

洋記
科学的思考の基盤

担当教員情報
教員名
檜枝

洋記

詳細情報
授業の目的・到達目標

テキスト

本科目の目的は、高校における「情報」の履修を踏まえ、大学生活でも、社会に出てからも必要とな「情報活用力（情報リテラシー能力）」を高めていくことである。
これにより、これからの高度情報化社会に対応したデジタル情報環境を自ら積極的に、問題解決などのために利活用できるようになることを目指す。（本学ディプロマシー）
授業は、コンピュータ室のWindowsパソコンを使い、双方向授業システムWingNetを用いて実施する。
パソコンの基本操作が充分理解できていない学生は事前に予習をしておくことが求められる。
本科目だけでなく他の科目の授業や日常生活で、遊びながらパソコンを利用することが上達の近道である。
課題レポートと，筆記・実技試験の結果を総合的に判断する。
配点は，レポート30%，試験70%。再試験は行なう。
フィードバックとして、質問等は随時受け付ける。
「情報倫理ハンドブック」noa出版

参考文献

講義中に，適宜紹介する．

履修上の注意事項

評価方法

実務経験のある教員による授業の 無有無
実務経験・実務経験を活かした教育内容
アクティブ・ラーニング及びICTを 反転講義型のアクティブラーニングを行なう。
取り入れた授業の実施配布した資料で、事前に演習内容や演習方法について学び、実際の講義で演習を行なって確認してもらう。初回の講義で、進め方について案内する。
授業計画
授業計画
該当するデータはありませんNo.

内容（担当）

1

情報教育システムの利用について（檜枝 事前：キーボードの使い方、キーの呼び）方や記号の読みを確認しておく （２時間）
事後：授業内容を復習し、他のコンピュータ室の場所や設備を確認する （２時間）
E‑mailの利活用（檜枝）事前：E‑mailに関する事前配布資料を読んで予習する （２時間）
事後：スマホや自宅のPCで、Office365を使ってみる （２時間）
Wordの基本操作① 日本語入力，段落設 事前：フォントに関する事前配布資料を定，段組み等（檜枝）
読んで予習する （２時間）
事後：復習ためのレポート課題を演習し、提出する （２時間）

2

3

事前・事後学修備考

授業計画
該当するデータはありませんNo.

内容（担当）

4

Wordの基本操作② 罫線，図の挿入等（ 事前：Wordの罫線と図に関する事前配布
檜枝）
資料を読んで予習する （２時間）
事後：復習ためのレポート課題を演習し、提出する （２時間）
Wordの基本操作③ 図形描画，曲線とフ 事前：Wordの図形描画に関する事前配布
リーフォーム（檜枝）資料を読んで予習する （２時間）
事後：復習ためのレポート課題を演習し、提出する （２時間）
文献検索（福本／図書館），インターネ 事前：インターネットに関する事前配布
ットの利活用（檜枝）資料を読んで予習する （２時間）
事後：復習ためのレポート課題を演習し、提出する （２時間）
情報モラル，情報セキュリティについて 事前：テキストの指定個所を読んで予習（檜枝）する （２時間）
事後：復習ためのレポート課題を演習し、提出する （２時間）
Excelの基本操作① データ入力，表作成 事前：Excelの基礎に関する事前配布資料
等（檜枝）を読んで予習する （２時間）
事後：復習ためのレポート課題を演習し、提出する （２時間）
Excelの基本操作② グラフ作成（檜枝） 事前：Excelのグラフに関する事前配布資料を読んで予習する （２時間）
事後：復習ためのレポート課題を演習し、提出する （２時間）
Excelの基本操作③ コピーと移動、絶対 事前：セルのコピーと移動に関する事前参照と相対参照等（檜枝）配布資料を読んで予習する （２時間）
事後：復習ためのレポート課題を演習し、提出する （２時間）
Excelによるデータ処理 様々な関数の利 事前：Excelの関数に関する事前配布資料用（檜枝）を読んで予習する （２時間）
事後：復習ためのレポート課題を演習し、提出する （２時間）
Excelによるデータ処理 並べ替え，フィ 事前：Excelのデータ処理に関する事前配
ルター等（檜枝）布資料を読んで予習する （２時間）
事後：復習ためのレポート課題を演習し、提出する （２時間）
Excelによるデータ処理 ピボットテーブ 事前：Excelのピボットテーブルに関する
ル（檜枝）事前配布資料を読んで予習する （２時間）
事後：復習ためのレポート課題を演習し、提出する （２時間）
Powerpointの基本操作① 入力，テーマ 事前：Powerpointの基礎に関する事前配
設定 等（檜枝）布資料を読んで予習する （２時間）
事後：復習ためのレポート課題を演習し、提出する （２時間）
Powerpointの基本操作② 画面切り替え 事前：Powerpointの基礎に関する事前配，アニメーション 等（檜枝）布資料を読んで予習する （２時間）
事後：復習ためのレポート課題を演習し、提出する （２時間）

5

6

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15

事前・事後学修備考