2月1日

2024 年度
理科

ちゅう い じ こう

最初に、以下の注意事項をよく読んでください。
かんとくしゃ１．問題冊子は監督者の指示があるまでは開いてはいけません。
２．監督者の指示にしたがって、解答用紙に受験番号と氏名を記入してください。問題冊子は受験番号のみを記入してください。
３．試験問題の内容に関する質問には答えられません。それ以外の用事があるときは手をあげてください。
４．受験中気分が悪くなったときは、監督者に申し出てください。
５．漢字で書くべきところは漢字で書いてください。

受 験 番 号

理科2月1日かん きょうすい い【1】 次の文章は地球環 境 について述べたもので、図は日本の発電電力量の推移を示したものです。あとの問いに答えなさい。
近年、私たちの生活が便利で豊かなものになっている反面、私たちを取り巻く環境には地球規模の様ざまな問題が起こっています。例えば下図のされる資源であるD発電に使用Cは、このまま使用していると約 50 年後には採れなくなる
はいしゅつとも言われています。また、二酸化炭素など温室効果ガスの排 出 量が増えており、気候変動の原因になっていると言われています。
このような環境問題に対して 2020 年 10 月、政府は〔ガスの排出を全体としてゼロにする〔ＹＸ〕年までに温室効果〕ニュートラルを目指すことを宣言しさいたくました。地球規模の気候変動問題の解決に向けて、2015 年にパリ協定が採択され、じょうしょう世界共通の長期目標として、世界的な平均気温 上 昇 を工業化以前に比べておさ『２℃より十分低く保つとともに、1 . 5℃に抑える努力を追求すること』
じん い『今世紀後半に温室効果ガスの人為的な発生源による排出量と吸収源による除去量きんこうとの間の均衡を達成すること』などが合意されました。
だつ

環境省では、脱炭素につながる新しい豊かな暮らしをつくる国民運動を実現する
あいしょうぼ しゅう

ための愛 称 を募 集 し、2023 年７月に『〔Ｚ〕活』と決まりました。この愛称は、脱炭素と環境に良いエコの意味を含む〔Ｚ〕と活動・生活を組み合わせてできふくています。
12000

新エネルギーＡ

１年間に発電された電力量

10000

Ｂ
Ｄ

8000
6000

天然ガス
Ｃ

4000

2000
〔億kWh〕
0石炭
52 556065 70

1980

1990

2000

―1―

理科2月1日

2010

〔年〕

問１

文章中の〔 Ｘ 〕にあてはまる数字を次のア～オから選び、記号で答えなさい。
ア.

問２

2030

イ．

文章中の〔Ｙ2035〕、〔ウ．

Ｚ

2040

エ．

2045

オ．

2050〕にあてはまる適切な語句をそれぞれカタカナで答えなさい。
問３

図のA

～

C

は火力、水力、原子力のいずれかの発電方法を示しています。次の問いに答えなさい。
①②

水力として正しいものをＡ～Ｃから選び、記号で答えなさい。
Dや天然ガス、石炭などは大昔の生物の死がいが変化したもので、化石燃料ともよばれています。 Ｄ にあてはまる適切な語句を答えなさい。
③

い こう2011 年に起こったある出来事により、それ以 降A発電による電力量は大きく変化しました。何という出来事によりどのような変化が見られたか説明しなさい。
④

政府が定める新エネルギーにおける発電方法はいくつかありますが、その中の１つを答えなさい。

問４

地球の環境問題に対して、各国が協力して取り組むための国際条約がいくつかあります。①、②にあてはまる国際条約として最も適切な説明を次のア～オからそれぞれ選び、記号で答えなさい。
①ワシントン条約②

ストックホルム条約

はい き ぶつさくげん

ア．有害廃棄物の適切な処理と廃棄物の生成を削減することを目的とした条約
お せん

イ．持続性のある有機汚染物質（POPs）に関する国際的な規制を確立し、その生産と使用を制限する条約
しっ ち

そくしん

ウ．水鳥の生息地である湿地を保全して、持続可能な利用を促進する条約
エ．生物多様性の保全と持続可能な利用に関する条約
かん しぜつめつオ．野生生物の国際取引を監視し、絶滅の危機にひんする動植物種の保護を促進する条約―2―

理科2月1日【2】 さくらさんと先生の〔会話文１〕～〔会話文３〕を読み、あとの問いに答えなさい。
〔会話文１〕
さくら：先生！
先

校庭で何かの幼虫をつかまえました。

生：おや、これはテントウムシの幼虫ですね。おそらくナナホシテントウだと思います。

さくら：テントウムシの幼虫は何を食べるのですか？
先生：このテントウムシは成虫も幼虫も主に（

さくら：（先ＡＡ）を食べます。

）はどこにいますか？
あま

生：いろいろな草花にいますが、（ Ａ ）が出す甘い液が（ Ｂ ）の大好物なので、（Ｂ）が集まっている草があれば（Ａ）がたくさんいると思いますよ。
さくら：私、テントウムシを育ててみます。
問１ （Ａ）と（こんちゅう）にあてはまる昆 虫 として適切なものを次のア～オからＢそれぞれ選び、記号で答えなさい。

問２ア．アブラムシイ．アリエ．チョウオ．ハチ

下の図のように（Ａウ．セミ）の昆虫は植物を食べますが、テントウムシに食べられます。さらにテントウムシは、鳥などの別の生物に食べられます。このように『食べる－食べられる』という関係が続いていることを何というか答えなさい。

（植物Ａ）

テントウムシ―3―

理科2月1日鳥〔会話文２〕
さくらさんがテントウムシを育て始めてから１週間がたちました。
だっ ぴ

さくら：先生、テントウムシの幼虫、脱皮をして大きくなった後、今度は動かなくなったんです。これを見てください。
先生：ほう、これはさなぎになったんだね。

さくら：さなぎってカブトムシみたいに昆虫が成虫の前になるやつですか？
先生：すべての昆虫がさなぎになるわけではないのですよ。例えばセミは幼虫から直接成虫になりますよ。

さくら：さなぎの間はどうすればいいのですか？
先生：ほとんどエサも食べないし、温度にさえ気を付けていれば特に何もしなくだい じょう ぶて大 丈 夫です。それよりもさなぎから成虫になるようすをしっかりと観察するといいですよ。
問３

テントウムシのように成虫になる前にさなぎになる昆虫の成長の仕方を『完全変態』といいます。このことをふまえて、次の問いに答えなさい。
①

セミのように幼虫から直接成虫になる昆虫の成長の仕方を何変態というか、漢字５文字（変態も文字数に含む）で答えなさい。

②

上の①のように幼虫から直接成虫になる昆虫をセミ以外に１つ答えなさい。

―4―

理科2月1日〔会話文３〕
テントウムシがさなぎになってから１週間がたちました。
さくら：先生、テントウムシが成虫になりました。（Ｘ）いはねに（Ｙ）

い点が７つあります。
先

生：やはりナナホシテントウですね。

さくら：原っぱでこんなに目立って、鳥とかに見つからないのかしら？
先

生：見つかって食べられてしまうこともありますが、実はテントウムシを食べる生物は意外と少ないんですよ。

さくら：どうしてですか？
先

生：テントウムシをつかんでごらん。何か（ Ｚ ）い液が出てくるでしょう。
この液には毒素が入っていて、食べるととてもまずいそうなんです。テント
ウムシは、「私を食べてもまずいよ」ってアピールしているんじゃないです
かね。

さくら：そうなんですか。
先生：人間がテントウムシを食べることはまずありませんが、将来の食料不足に備えてコオロギなどの昆虫を食材にする研究をしていることを知っていますか？

さくら：聞いたことがあります。たしかユーグレナっていうのですよね。
先ちが生：残念ながら食用のユーグレナと昆虫食は違います。ユーグレナは昆虫ではび せいぶつなく微生物です。ユーグレナは（品などにも使われています。

―5―

理科2月1日Cけ しょう）のことで、食品だけでなく化 粧

問４ （Ｘ ）～（Ｚ ）にあてはまる色を次のア～オからそれぞれ選び、記号で答えなさい。
ア．青問５ （Cイ．赤ウ．黄色エ．黒オ．白）に当てはまる微生物をカタカナ５文字で答えない。

―6―

理科2月1日さくらさんと先生は細い木の棒を使って図１のようなシーソーを作りました。あとの問いに答えなさい。

図１
問６

シーソーにテントウムシを乗せると図２～図７のように左右を行ったり来たりしました。なぜこのようなことが起きたのかを『テントウムシは』で始まり、『性質があるから。』で終わる文で答えなさい。

図２

図３

図４

図５

図６

図７―7―

理科2月1日さくらさんと先生はテントウムシ型のロボットを作り、テンちゃんと名付けました。テンちゃんの重さは 10 g で、毎秒 1 . 5 cm の速さで歩くことができます。このテンちゃんを使っていろいろな実験をしました。あとの問いに答えなさい。

問７

ひき

実際のテントウムシの重さを 50 mg として、テンちゃんはテントウムシ何匹分の重さか答えなさい。

問８

図８のようなシーソーの中心から右に 60 cm の場所に重さ５g のおもりをのせて固定し、テンちゃんを中心から左に向かって歩かせました。シーソーがつり合うのは、テンちゃんが歩き始めてから何秒後か答えなさい。

中心5g60cm

図８―8―

理科2月1日【3】 次の写真は中東にある死海という湖の水面で新聞を広げて読んでいる人物を写
注１

注２したものです。死海の水の塩分濃度は約 30％と高いため、この写真のように体の大部分を水面から出しておくことができます。あとの問いに答えなさい。
注１と塩分…海水や死海の水には食塩（塩化ナトリウム）以外にも多くの物質が溶けており、ここではこれらの物質を総称して塩分と表現している。

注２

すいようえきし濃度…水溶液全体の重さを 100 としたとき、溶けている物質の重さが占めている割合を表した値のこと。％（パーセント）をつけて示す。

問１

液体中にある物体に液体から上向きにはたらく力を何というか答えなさい。

問２

濃度が 30％である溶液を次のア～エから選び、記号で答えなさい。
ア．水 100 g に塩分 30 g が溶けている溶液
イ．水 130 g に塩分 30 g が溶けている溶液
ウ．水 105 g に塩分 45 g が溶けている溶液
エ．水 150 g に塩分 45 g が溶けている溶液

問３

死海の水は、１cm 3 あたり 1 . 33 g の重さがあります。死海の水の塩分濃度を30％として、あとの問いに答えなさい。
①

死海の水１L の重さを答えなさい。

②

死海の水１L に含まれる塩分の重さを答えなさい。
―9―

理科2月1日次の会話文を読み、あとの問いに答えなさい。
〔会話文〕
やすお：普通の海水の濃度は死海の水よりもっと低いですよね。
さくら：たしか 3％くらいだと授業で勉強しました。
やすお：海水はどこでも同じ濃度なのかな？
先

生：いいえ、この図を見てください。地球上の場所によってわずかに違いがあるのですよ。

さくら：海はつながっているからどこでも全く同じ濃度なのかと思っていました。
やすお：どうして濃度の違いができるのかな。陸地から塩分が多く入ってくるとこ
ろとそうでないところがあるのかな？
先

とく ちょうえい きょう生：場所による濃度の違いの特 徴 を考えると、塩分よりも水の影 響 が大きそうですね。

さくら：水が多いところと少ないところ、ということかしら。
かんそう

さ ばく

やすお：乾燥帯で雨が少なくて、砂漠が多いところがあるよね。
さくら：気温が高くて水が蒸発しやすいところもありそうね。降水量と蒸発量について調べてみましょう。

海水面の塩分濃度
北極（％）
3.660°

3.530°
3.4
赤道
3.330°

3.260°

3.1

南極「ワールドオーシャンアトラス2018」 より作成

― 10 ―

理科2月1日い ど

問４

次の文章は海水の塩分濃度の緯度による違いについてまとめたものです。
（①）～（④）にあてはまる適切な数字や語句をそれぞれ答えなさい。

地球上の海水濃度を地域別にみると、大西洋の海水は他の大洋よりも塩分濃度が（①）くなっている。北極や南極の海水はその周囲よりも塩分濃度が（②）くなっている。
緯度にそってみると北緯南緯ともに（③）度くらいの場所で塩分濃度が（④）くなっている。

問５

次の図は蒸発する水の量の緯度による違いを示したものです。降水量の緯度による違いを示したグラフとして最も適切なものを次のア～エから選び、記号で答えなさい。
蒸発蒸量
発量
30° 60°30° 60°

イ
イ

ウ
ウ

エエ

北極
北極

赤道
赤道

南極
南極

北極
北極

赤道
赤道

南極
南極

北極
北極

赤道
赤道

南極
南極

北極
北極

赤道
赤道

南極
南極

― 11 ―

理科2月1日北極
北極60° 30°

赤道
赤道

南極
南極

蒸発蒸量
発量

降水降量
水量

ア
ア

60° 30°水の温度が変わるとき、物質の水への溶けやすさも変わります。物質の水への溶けやすさは溶解度という値で比べることができ、通常は水 100 g に溶かすことのでほう わきる最大の物質の量（g）で表されます。水に物質が最大量溶けた状態を飽和といしょう さんい、その水溶液を飽和水溶液といいます。水温と硝 酸カリウムの溶解度を示した次の表を参考にして、あとの問いに答えなさい。
水温（℃）
溶解度
問６0510152025303540455013 . 3 16 . 5 20 . 4 25 . 0 30 . 5 37 . 3 45 . 8 54 . 7 63 . 9 74 . 0 85 . 3
じく

えが水温を横軸にとり、硝酸カリウムの溶解度を縦軸にとって描いたグラフのおおよその形として最も適切なものを次のア～エから選び、記号で答えなさい。
ア問７

イウ

エ

25℃の水 50 g に硝酸カリウムを溶かした飽和水溶液の温度を 50℃まで上げた
とき、さらに何 g の硝酸カリウムを溶かすことができるか答えなさい。

問８

濃度のわからない硝酸カリウム水溶液 100 g の温度を 15℃まで下げると、25 gしずの結晶が溶けきれなくなって水溶液の底に沈みました。あとの問いに答えなさい。
①

底に沈んだ結晶を取り除いたあとの飽和水溶液の重さを答えなさい。

②①の飽和水溶液に溶けている硝酸カリウムの重さを答えなさい。

③

元の硝酸カリウム水溶液の濃度を答えなさい。

― 12 ―

理科2月1日

理

解答用紙

科問1
X

問2
Y問3①②Z

【1】
③問4
①④問1
A

変態問4Y問6問2B問3①

【2】

②②問4
X

Z問5
C

テントウムシは問7性質があるから。
匹問8問1問2問3②問4①ｇ問4【3】 ③④問6問7問8
①ｇ

秒後
問3
①ｇ

②
問5ｇｇ

②%

③

氏

得名点

受験番号

理科 2 月 1 日