2022 年度 武蔵大学 学生による授業評価アンケート■このアンケートは、授業を改善し、さらに充実させることや教育改善を目的に実施するものです。
■回答内容が成績評価に影響を与えることは決してありません。
■担当教員は、集計された結果のみを見ますので、学生一人ひとりの回答を見ることはありません。
■授業をより良いものにするという意識のもとに、素直かつ責任をもって回答してください。
■設問の一部はベストティーチャー賞の選定に用います。
※必須設問をすべて回答しないと送信できません。回答中の一時保存もできません。
また、回答済みの授業評価でも、実施期間中であれば何度でも修正することができます。
【Ⅰ】この授業のあなたの取り組みについて、以下の項目にどの程度当てはまりますか？
※（複数回答可）がない場合は、単一選択
１．この授業を履修した理由は何ですか？（複数回答可） （必須）
□授業内容にひかれた□担当教員にひかれた □時間割上都合がよかった □必修だから□単位がとりやすそうだった □資格取得に必要だから □その他
２．この授業はシラバスに沿って行われていましたか？ （必須）
○強くそう思う ○まあそう思う ○どちらともいえない ○あまりそう思わない○全くそう思わない

３．あなたはこの授業に関して、予習・復習など授業外での取り組みを１週間でどのくらい行ないましたか？
（必須）○４時間以上○４時間未満～３時間以上○３時間未満～２時間以上○２時間未満～１時間以上○１時間未満○全くしなかった４．あなたはこの授業にどの程度出席していましたか？ （必須）
○ほぼ毎回出席した○８割くらい出席した○６割くらい出席した○４割くらい出席した○２割以下の出席だった【Ⅱ】この授業の内容と学習環境について、以下の項目にどの程度当てはまりますか？
※（複数回答可）がない場合は、単一選択
１．総合的にみて、この授業は満足できた （必須）
○強くそう思う ○まあそう思う ○どちらともいえない ○あまりそう思わない ○全くそう思わない
２．授業内容を理解できた （必須）
○強くそう思う ○まあそう思う ○どちらともいえない○あまりそう思わない○全くそう思わない

３．授業内容に興味が持てた （必須）
○強くそう思う ○まあそう思う ○どちらともいえない○あまりそう思わない○全くそう思わない

４．授業の進行速度は適切だった （必須）
○強くそう思う ○まあそう思う ○どちらともいえない○あまりそう思わない○全くそう思わない

５．教員は質問や問い合わせに適切に対応してくれた （必須）
○強くそう思う○まあそう思う○どちらともいえない○あまりそう思わない ○全くそう思わない ○質問や問い合わせをしなかった６．この授業を特に優れた授業として他の学生に勧めたい （必須）
○強くそう思う ○まあそう思う ○どちらともいえない ○あまりそう思わない○全くそう思わない【Ⅲ】この授業の内容について、以下の項目にどの程度当てはまりますか？
１．教科書・配付資料などは効果的に使われていた （必須）
（教科書や資料を使用していない授業は「対象外」を選択してください）○強くそう思う○まあそう思う○どちらともいえない○あまりそう思わない ○全くそう思わない ○対象外
２．配付資料などの文字は読みやすく書かれていた （必須）
（板書や資料を使用していない授業は「対象外」を選択してください）○強くそう思う○まあそう思う○どちらともいえない○あまりそう思わない ○全くそう思わない ○対象外
３．教員は報告や討論の仕方について指導してくれた （必須）
（報告や討論を行なわない授業は「対象外」を選択してください）○強くそう思う○まあそう思う○どちらともいえない○あまりそう思わない ○全くそう思わない ○対象外
４．「自ら調べ自ら考える」ことが楽しくなった （必須）
○強くそう思う ○まあそう思う ○どちらともいえない○あまりそう思わない○全くそう思わない【Ⅳ】あなたはこの授業を受けることで、以下のうちどのような知識・能力・態度が身につきましたか？
(総合科目)
１．情報化社会で学ぶ力が身についた （必須）
○強くそう思う ○まあそう思う ○あまりそう思わない ○全くそう思わない ○授業内容が該当しない
２．人類の歩みを広い視野で捉える力が身についた （必須）
○強くそう思う ○まあそう思う ○あまりそう思わない ○全くそう思わない○授業内容が該当しない

３．多様な視点で現代社会を捉える力が身についた （必須）
○強くそう思う ○まあそう思う ○あまりそう思わない ○全くそう思わない○授業内容が該当しない

４．自然と人間の共生を考える力が身についた （必須）
○強くそう思う ○まあそう思う ○あまりそう思わない ○全くそう思わない○授業内容が該当しない

５．心と体をトータルに捉える力が身についた （必須）
○強くそう思う ○まあそう思う ○あまりそう思わない○全くそう思わない○授業内容が該当しない

６．自分の人生を構想する力が身についた （必須）
○強くそう思う ○まあそう思う ○あまりそう思わない○全くそう思わない○授業内容が該当しない

７．専門的知識が身についた （必須）
○強くそう思う ○まあそう思う ○あまりそう思わない○全くそう思わない○授業内容が該当しない

８．主体的に学ぶ力が身についた （必須）
○強くそう思う ○まあそう思う ○あまりそう思わない○全くそう思わない○授業内容が該当しない

９．批判的に学ぶ力が身についた （必須）
○強くそう思う ○まあそう思う ○あまりそう思わない○全くそう思わない○授業内容が該当しない

10．多様性を理解する力が身についた （必須）
○強くそう思う ○まあそう思う ○あまりそう思わない○全くそう思わない○授業内容が該当しない

11．他者と協働する力が身についた （必須）
○強くそう思う ○まあそう思う ○あまりそう思わない○全くそう思わない○授業内容が該当しない

12．グローバルに思考する力が身についた （必須）
○強くそう思う ○まあそう思う ○あまりそう思わない○全くそう思わない○授業内容が該当しない

13．外国語を運用する力が身についた （必須）
○強くそう思う ○まあそう思う ○あまりそう思わない○全くそう思わない○授業内容が該当しない

14．学びを社会のなかで活用する力が身についた （必須）
○強くそう思う ○まあそう思う ○あまりそう思わない ○全くそう思わない○授業内容が該当しない(経済学部科目)
１．幅広い教養が身についた （必須）
○強くそう思う ○まあそう思う ○あまりそう思わない○全くそう思わない○授業内容が該当しない

２．専門的知識が身についた （必須）
○強くそう思う ○まあそう思う ○あまりそう思わない○全くそう思わない○授業内容が該当しない

３．主体的な課題設定力が身についた （必須）
○強くそう思う ○まあそう思う ○あまりそう思わない○全くそう思わない○授業内容が該当しない

４．情報の調査収集・処理能力が身についた （必須）
○強くそう思う ○まあそう思う ○あまりそう思わない○全くそう思わない○授業内容が該当しない

５．多様性を理解する力が身についた （必須）
○強くそう思う ○まあそう思う ○あまりそう思わない○全くそう思わない○授業内容が該当しない

６．他者と協働する能力が身についた （必須）
○強くそう思う ○まあそう思う ○あまりそう思わない○全くそう思わない○授業内容が該当しない

７．外国語を運用する能力が身についた （必須）
○強くそう思う ○まあそう思う ○あまりそう思わない○全くそう思わない○授業内容が該当しない

８．学びを社会のなかで活用する力が身についた （必須）
○強くそう思う ○まあそう思う ○あまりそう思わない ○全くそう思わない○授業内容が該当しない

(人文学部科目)
１．幅広い教養が身についた （必須）
○強くそう思う ○まあそう思う ○あまりそう思わない○全くそう思わない○授業内容が該当しない

２．専門的・学際的な知識が身についた （必須）
○強くそう思う ○まあそう思う ○あまりそう思わない○全くそう思わない○授業内容が該当しない

３．主体的に学ぶ力が身についた （必須）
○強くそう思う ○まあそう思う ○あまりそう思わない○全くそう思わない○授業内容が該当しない

４．論理的に表現・批評する力が身についた （必須）
○強くそう思う ○まあそう思う ○あまりそう思わない○全くそう思わない○授業内容が該当しない

５．多様な文化を理解する力が身についた （必須）
○強くそう思う ○まあそう思う ○あまりそう思わない○全くそう思わない○授業内容が該当しない

６．他者を受け入れる力が身についた （必須）
○強くそう思う ○まあそう思う ○あまりそう思わない○全くそう思わない○授業内容が該当しない

７．グローバルに思考する力が身についた （必須）
○強くそう思う ○まあそう思う ○あまりそう思わない○全くそう思わない○授業内容が該当しない

８．外国語を運用する力が身についた （必須）
○強くそう思う ○まあそう思う ○あまりそう思わない○全くそう思わない○授業内容が該当しない

９．学びを社会のなかで活用する力が身についた （必須）
○強くそう思う ○まあそう思う ○あまりそう思わない ○全くそう思わない○授業内容が該当しない(社会学部科目)
１．幅広い教養が身についた （必須）
○強くそう思う ○まあそう思う ○あまりそう思わない○全くそう思わない○授業内容が該当しない

２．専門的知識が身についた （必須）
○強くそう思う ○まあそう思う ○あまりそう思わない○全くそう思わない○授業内容が該当しない

３．調査・制作リテラシーが身についた （必須）
○強くそう思う ○まあそう思う ○あまりそう思わない○全くそう思わない○授業内容が該当しない

４．主体的に学ぶ力が身についた （必須）
○強くそう思う ○まあそう思う ○あまりそう思わない○全くそう思わない○授業内容が該当しない

５．批判的に分析する力が身についた （必須）
○強くそう思う ○まあそう思う ○あまりそう思わない○全くそう思わない○授業内容が該当しない

６．多様性を理解する力が身についた （必須）
○強くそう思う ○まあそう思う ○あまりそう思わない○全くそう思わない○授業内容が該当しない

７．他者と協働する力が身についた （必須）
○強くそう思う ○まあそう思う ○あまりそう思わない○全くそう思わない○授業内容が該当しない

８．グローバルに思考する力が身についた （必須）
○強くそう思う ○まあそう思う ○あまりそう思わない○全くそう思わない○授業内容が該当しない

９．外国語を運用する力が身についた （必須）
○強くそう思う ○まあそう思う ○あまりそう思わない○全くそう思わない○授業内容が該当しない

10．学びを社会のなかで活用する力が身についた （必須）
○強くそう思う ○まあそう思う ○あまりそう思わない ○全くそう思わない○授業内容が該当しない(国際教養学部科目)
１．幅広い教養が身についた （必須）
○強くそう思う ○まあそう思う ○あまりそう思わない○全くそう思わない○授業内容が該当しない

２．専門的知識が身についた （必須）
○強くそう思う ○まあそう思う ○あまりそう思わない○全くそう思わない○授業内容が該当しない

３．主体的に学ぶ力が身についた （必須）
○強くそう思う ○まあそう思う ○あまりそう思わない○全くそう思わない○授業内容が該当しない

４．批判的に分析する力が身についた （必須）
○強くそう思う ○まあそう思う ○あまりそう思わない○全くそう思わない○授業内容が該当しない

５．情報の調査収集・処理能力が身についた （必須）
○強くそう思う ○まあそう思う ○あまりそう思わない○全くそう思わない○授業内容が該当しない

６．多様性を理解する力が身についた （必須）
○強くそう思う ○まあそう思う ○あまりそう思わない○全くそう思わない○授業内容が該当しない

７．他者と協働する力が身についた （必須）
○強くそう思う ○まあそう思う ○あまりそう思わない○全くそう思わない○授業内容が該当しない

８．グローバルに思考する力が身についた （必須）
○強くそう思う ○まあそう思う ○あまりそう思わない○全くそう思わない○授業内容が該当しない

９．外国語を運用する力が身についた （必須）
○強くそう思う ○まあそう思う ○あまりそう思わない○全くそう思わない○授業内容が該当しない

10．学びを社会のなかで活用する力が身についた （必須）
○強くそう思う ○まあそう思う ○あまりそう思わない ○全くそう思わない○授業内容が該当しない(外国語・国際関連科目)
１．幅広い教養が身についた （必須）
○強くそう思う ○まあそう思う ○あまりそう思わない○全くそう思わない○授業内容が該当しない

２．専門的知識が身についた （必須）
○強くそう思う ○まあそう思う ○あまりそう思わない○全くそう思わない○授業内容が該当しない

３．主体的に学ぶ力が身についた （必須）
○強くそう思う ○まあそう思う ○あまりそう思わない○全くそう思わない○授業内容が該当しない

４．批判的に学ぶ力が身についた （必須）
○強くそう思う ○まあそう思う ○あまりそう思わない○全くそう思わない○授業内容が該当しない

５．多様性を理解する力が身についた （必須）
○強くそう思う ○まあそう思う ○あまりそう思わない○全くそう思わない○授業内容が該当しない

６．他者と協働する力が身についた （必須）
○強くそう思う ○まあそう思う ○あまりそう思わない○全くそう思わない○授業内容が該当しない

７．グローバルに思考する力が身についた （必須）
○強くそう思う ○まあそう思う ○あまりそう思わない○全くそう思わない○授業内容が該当しない

８．外国語を運用する力が身についた （必須）
○強くそう思う ○まあそう思う ○あまりそう思わない○全くそう思わない○授業内容が該当しない

９．学びを社会のなかで活用する力が身についた （必須）
○強くそう思う ○まあそう思う ○あまりそう思わない ○全くそう思わない○授業内容が該当しない

以上でアンケートは終わりです。
ご協力ありがとうございました。