平成 28 年度事業

考えよう、今、自分たちに できることを・・・

青少年が地域とつながり、社会参加をとおして成功体験を積み重ね、
自己肯定感を持つきっかけとなる『はぁと de ボランティア』。
大人にとっても青少年と関わる場であり気づきの場です。

主催 つづきＭＹプラザ（都筑多文化・青少年交流プラザ）、都筑区社会福祉協議会、都筑区青少年指導員連絡協議会
共催 都筑区役所

後援 横浜市教育委員会

協力 都筑警察署 都筑防犯協会 都筑消防団
都筑地区センター

中川西地区センター

仲町台地区センター

北山田地区センター目

はじめに『はぁと de ボランティア～中高生のための

次
第１章

事業紹介

夏休みボランティア体験～』は第９回を終了いたしました。ここに事業のご紹介とともに１．事業の意義2

今年度の活動についてご報告申し上げます。

２．あゆみ

3

さまざまな「つながり」が本事業を支え、３．事業のかなめ ～つながり～大きくし、プラスの循環を生むものと考え、

３-１ 創る

新たな取組を発信してまいります。

■主催者の「つながり」

5■受け入れ先との「つながり」

6■学校との「つながり」

7■地域と中高生との「つながり」

8

３-２

広がる

■STEP UP プログラム

9■コラボレーション企画

10

３-３

育てる

■東京 2020 オリンピック・
パラリンピック関連企画

11■小学校５・６年生向けプレコース

12

第２章

1

6

平成 28 年度

実施報告

１．事業の流れ13

２．オリエンテーション

14

３．活動の様子

15

４．振り返り・修了証授与

17

５．募集要項

18

６．実績

29

第１章

事業紹介

１．事業の意義１.

青少年が地域においてさまざまなボランティア活動に参加し、異世代交流、多様な共同体験をとおして、
社会性、自主性を身につけることを応援します。

２. さまざまなボランティア活動をとおして得た小さな成功体験の積み重ねによって、自己肯定感が芽生えます。
困難にぶつかっても仲間や大人の力、地域の力を借りながら乗り越えていけるように、青少年の成長をささえます。
３.

青少年が地域社会に目を向け、夏休みのボランティア活動後も積極的に地域に参画できるきっかけを作ります。

４. 青少年を受け入れる施設・団体（受け入れ先）に「青少年を理解し、その成長をみんなで見守る」という意
識を持ってもらえるよう働きかけ、地域ぐるみで青少年を育てます。
５. 青少年とともに活動することで、地域の大人は「地域の可能性」に気づき、普段の活動に新鮮さと喜びが加わります。一方青少年は、地域の魅力を教わるだけでなく、魅力ある大人に触れることで心が成長していきます。互いに影響し合って生まれる新たなエネルギーを、地域活動の活性化に生かし、まちづくりにつなげ
ます。

2

ｎ
２．あゆみ

『はぁと de ボランティア～中高生のための
夏休みボランティア体験～』スタート
つづきＭＹプラザと都筑区社会福祉協議会の主催でスタートしました。
体験できるのは、保育コース、高齢者・障がい者施設コース、農業体験コース、地域イベント参加コース、歴史博物館コースの５つでした。

主催「ワールド・カフェ」
スタート

申込方法の改良参加者が、体験先(83 ヶ所)と日程を選べるようにし、参加人数が３倍に増えました。

オリエンテーションと振り返りに「ワールド・カフェ」
を取り入れ、自由な空間で他の人の意見をよく聞くこと、自由に発言することを目指しました。
青少年指導員や教育委員会
北部学校教育事務所の指導主事にファシリテーターとしてご参加いただきました。

H20

H21

H22

５コース
中学生 50 名
高校生 28 名

５コース
中学生 39 名
高校生 7 名

体験先
中学生
高校生

H24

H23
83 ヶ所
121 名
34 名

体験先
中学生
高校生

体験先
中学生
高校生

95 ヶ所
142 名
62 名

106 ヶ所
115 名
87 名

つづきＭＹプラザ
都筑区社会福祉協議会
都筑区青少年指導員連絡協議会

都筑区役所

都筑区役所

共催
後援

都筑区役所

協力

横浜市歴史博物館

オリエンテーションでは「ボランティア５カ条」を、振り返りでは壁新聞を作りました。

(財)横浜市青少年育成協会

３日間の特別コース「食を考える」を開催
しました。

3

横浜市教育委員会事務局
北部学校教育事務所
都筑フードネット
都筑土木事務所
都筑区役所地域振興課「つづきＭＹプラザ特別コース」では都筑区８中学校区マップを作成し、完成図を掲示しました。

参加機会の拡大
200 人を超える中高生がオリエンテーションに参加しやすいよう、つづき
ＭＹプラザに加え、区内にある４つの地区センターも会場とし、計６回のオリエンテーションを開催しました。

「STEP UP プログラム」
スタート「小学校５・６年生向けプレコース」の実施

中高生がボランティアプログ

中高生と一緒に体験できる 15のプログラムを用意したとこ
ろ 25 名の申込みがありました。オリエンテーション、ボラ
ンティア活動体験、振り返りの
３STEP も中高生と同様に行いました。

ラムの企画者として参画する「STEP UP プログラム」が動き出しました。

地域への広がり
区内８つの公立中学校全てからの参加がありました。

H25
体験先
中学生
高校生

H26
100 ヶ所
132 名
95 名

体験先
中学生
高校生

H28

H27
115 ヶ所
133 名
71 名

体験先
中学生
高校生

118 ヶ所
123 名
88 名

体験先
中学生
高校生

121 ヶ所
150 名 小学生 25 名
92 名

横浜市教育委員会
都筑警察署
都筑防犯協会(株)スリーハイ(株)ニチイケアハウス
ニチイホームセンター北

振り返りでは、活動後の気づきや思いをグループで共有し、俳句で表現し
ました。

都筑消防団
都筑地区センター、中川西地区センター、仲町台地区センター、北山田地区センター

東京 2020 オリンピック・
パラリンピック関連企画がスタートしました。

4

第２回東京 2020 オリン
ピック・パラリンピック
関連企画を実施し、ボラ
ンティアマインドについて考えました。

３．事業のかなめ
３-１～つながり～

創る■主催者の「つながり」
主催三者はそれぞれの強みを生かし、「青少年の健全育成」という共通の目的を持ってつながりました。

つながりから生まれるもの『はぁと de ボランティア～中高生のための夏休みボランティア体験～』は試行錯誤を繰り返しながら、９回目が終了しました。この間、主催者同士で何度も話し合いを重ね、事業理念を積み上げてきました。
「中高生に地域体験をさせたい」「地域のつながりを作りたい」「大人も中高生を理解したい」「ボランティア活動をとおして、学校や家庭ではできない体験ができるのではないか」「大人も中高生から良い影響を得られるのではないか」等々。そしてこれらすべてが主催者の思いとなり、成功や失敗を「経験」として蓄積し、次へとつなぎながら進んできました。
つながり作りは待つことから始まります。じっくりと時間をかけて作った「つながり」から生まれた力が事業の土台を作り、培った経験が、たんぽぽの綿毛のように様々なところに飛んでいきます。そしてその種は地域に根を張り、まちを作り、ネットワークを作り、青少年の未来につながっていきます。その過程を見ることも、主催者である私たちの喜びとなっているのです。継続は力なり。つながりは力なり。
都筑多文化・青少年交流プラザ 館長 林田 育美

つながることで生まれる新たなつながり
都筑区社会福祉協議会では、以前から中高校生のみなさんに「福祉」に対する理解を深めていただくため、夏休
みにボランティア体験講座を実施してきました。
そんな中「つづきＭＹプラザ」の開所をきっかけに、平成 20 年から『はぁと de ボランティア』として、これまでの福祉施設やボランティア活動に加え、地域で行われる多様な活動がメニューに加わるようになりました。
都筑区青少年指導員連絡協議会のみなさんや地区センターなど様々な関係者や団体がつながり、それぞれの立場でかかわることで、当初の目的を一歩踏み出す形で「地域と青少年のつながり」が醸成されつつあると感じています。
近年では、参加した中高生が主体となったプログラムが始まるなど、さらに活動の広がりが見られるようになっています。この『はぁと de ボランティア』が、中高生にとって、福祉活動や地域活動に関心をもち、また、地域のつながりを実感する契機となればと考えています。
社会福祉法人横浜市都筑区社会福祉協議会 事務局長 八木 克賢「つながり」をつくることの楽しさ『はぁと de ボランティア』に関わるようになってから、６年が経ちました。青少年指導員として中高生に何ができるのか考えたり、中高生が普段どのようなことを考えているのか知ったりすることができ、私たちにとっても良い機会となっています。
青少年指導員は、青少年のための地域づくりをするボランティアとして、年間を通じて活動しています。主な活動は、それぞれの地区で取り組んでいますが、複数の地区が合同で活動したり、お互いの活動を見に行ったりすることもあります。
「都筑区の子どもたちが、健やかに、のびのび育ってほしい」という共通の想いから、地区や団体を越えた「つながり」をつくって活動をしています。つながりをつくることで、多種多様な人たちとめぐり合うことができ、自分自身にも新たな発見があることが、ボランティアをすることの楽しさであると感じています。その楽しさを中高生にも体験してもらえるように、今後もサポートしていきたいと思います。
都筑区青少年指導員連絡協議会 会長 村田 幸夫
5

創る■受け入れ先との「つながり」
主催者と受け入れ先とのつながりのきっかけはさまざまでした。こちら側から依頼する場合もあれば、中高生のボランティアを受け入れたい、と申し出てくれることもありました。これまでの９年間で、受け入れ先の数は
121 ヶ所にまで増えました。いろいろな施設・団体とつながり、その数が増え、中高生たちは地域の多様な場所で活動できるようになってきました。それは「中高生たちが地域とつながるチャンス」が増えてきたということを意味します。地域全体で青少年を育てていく土台ができてきました。

都筑民家園では毎年、竹林整備、ビオトープ清掃、茶室露地清掃に中高生ボランティアを当初から受け入れています。都筑民家園では「ボランティアは楽しくないと続かない」が受け入れ側の基本的な気持ちです。初めて体験するボランティアも、必要とされる仕事の意義とあわせてそれぞれの作業ごとに流しそうめんやお茶体験な
どの楽しみを提供しています。回を重ねるごとに学校のなかにもボランティア部があるのを知り、時代の流れを感じています。
これからのボランティアは単なるお手伝いから、自分たちで考える社会貢献、役に立ちたいという気持ちをどう行動に移すかを自分達の目線で考える時代に入ったのだと思います。中高生期待しています。
都筑民家園 木村 格

正直初めは、課題等で参加する生徒さんが多く、ボランティア意識は薄いものと勝手に思っていました。しかし、あゆみ荘に来てくれた高１の男子生徒さんは、そんな呑気な考えを打ち砕いてくれました。聞けば彼は、地域でのボランティア活動にも参加しており、支え合いの大切さ、奉仕への喜びを知るたいへん意識の高い生徒さんでした。
あゆみ荘で用意した仕事も機敏にこなし、私との会話の中では、福祉への関心や将来の夢までも語ってくれ、
後半はどちらが体験指導しているか分からなくなりました。「夏ボラ」恐るべし！
あ彼に出会ったことで、受け入れ先の施設として、はぁと de ボラで体験した中高生が「福祉」への関心を持ち、身近な場所で地域のボランティア活動につながる様に体験内容の充実を図る必要性を感じました。
横浜あゆみ荘 石原 憲一

柚木荏田南地区青少年指導員では、毎年８月に開催されている柚木荏田南夏まつりの子供おみこしを、はぁとde ボランティアの皆さんに手伝ってもらっています。柚木荏田南地区青少年指導員は、６年前の連合自治会発足に伴いに初めて委嘱された上、３人しかいない小さな青少年指導員地区です。当初から様々な活動を行う場合は、他の地区とつながりを持って行っています。
柚木荏田南夏まつりの子供おみこしでは、はぁと de ボランティアの中高生におみこしの飾りつけ指導・おみこしの先導・盛り上げ役として、ワッショイワッショイと元気にサポートしてもらっています。今後は、今までおみこしを担いできた子供たちが中高生となった時に、はぁと de ボランティアとして地区で活躍してもらうのが当面の目標です。これからもはぁと de ボランティアを受け入れ、地域の子供たちと一緒に街を盛り上げていきたいです。
柚木荏田南地区青少年指導員 地区会長 内野 敦

6

■学校との「つながり」

創る

平成 20 年にスタートした『はぁと de ボランティア』が平成 29 年度、第 10 回目を迎えることになります。
今年度は活動プログラム数が 121、中高生の参加総数が 242 名ということでした。「自分たちにできることは何か」という自らの問いかけに、子どもたち自身が考え行動してきた成果が、この数字になっていると思います。
心身ともに成長著しい中学生は、思春期という多感な時期でもあり、集団の中の自分の存在や社会の一員としての自分を意識した行動をとるようになります。そこで、周りの大人たちが、子どもたちの成長を支え、社
会性や自主性を育てていくような働きかけや環境づくりを行うことが大切です。今回のような地域においてさ
まざまなボランティア活動に参加することは、そのきっかけとなると思います。学校では、子どもたちの発達段階に応じたカリキュラムを作成し教育活動にあたっていますが、学校だけでは限界があります。地域における異世代との交流や学校とは異なる環境での人とのかかわりなどが、学校の教育活動と相まって、子どもたちの健全育成により大きな力となり、成長を支えていくことになると思います。
社会性の基礎となるのが自己有用感です。人の役に立った、人から感謝された、人から認められたという自己有用感は、自分と集団や社会との関係を自他ともに肯定的に受け入れられることで生まれます。自己有用感が高まれば自尊感情も高くなり、この自己有用感に裏付けられた自尊感情こそが大切だと思います。今回のボランティア活動は、子どもたちが地域とつながり、社会参加をとおして成功体験を積み重ね、認められ、成長していく大きな力となっています。子どもたちの健全育成は大人の共通の願い。ボランティア活動をとおした事業が発展し広がっていくことを応援していきたいと思います。
横浜市立中川中学校

校長 栗原 公明

日々輝学園高校では「社会とかかわる力」を育むために、ボランティア活動を積極的に行っています。学校
外でのボランティア活動を通して、生徒たちは日頃、体験できないような貴重な経験をさせていただいています。地域の方々に「ご苦労様、ありがとう」などと声を掛けてもらい、活動を終えた生徒たちは自信や達成感に満ち溢れています。さらには、別のボランティアにも挑戦したいという人も増えてきています。
今後も、社会とかかわることのできる貴重な体験の場として、地域との「つながり」を深めていけたらと思っております。
日々輝学園高等学校 横浜校

鈴木 美和子本校は横浜市緑区十日市場にあり、中等部は全日型フリ－スクール、高等部は技能連携校として多くの生徒が通っております。生徒層は幅広く、中には発達に課題がある生徒もいますが、教育活動の一環としてボラン
ティア活動を積極的に行っています。今年は夏休み中に３団体のボランティア活動に参加いたしました。
『はぁと de ボランティア』はその中でも、なかなかボランティア活動の機会がない本校中等部の生徒も参加できること、生徒の特性を理解して活動できるように支援していただけることが大きな利点です。人の役に立てたこと、自分でも実践できたことが自信につながり、生徒にとって成功体験となります。オリエ
ンテーションを受け、多様なボランティア活動から選択ができること、振り返りや、修了証授与まで一連の流れがしっかりしており、充実した取り組みができます。来年も多くの生徒が参加できることを願っています。
星槎学園中高等部北斗校 中等部主任 名取 みゆき

7■地域と中高生との「つながり」
初めて目にし、耳にする活動に参加すること、近いのに遠い存在だった施設での体験が中高生たちの世界を広げてくれました。地域の施設・団体にとっても、青少年の存在は、組織に新しい風を吹き込んでくれるものであり、活動の幅が広がります。
前年度の経験を踏まえ、よりよい活動を目指して、再度同じ施設での活動に挑戦する中高生もいます。また、
小さい頃利用していた施設で、今度は自分が利用者を支える側に、と活動を希望する中高生もいます。施設では「大きくなったねぇ」と成長を喜んでくれました。

ポポラは、未就学児親子のための子育て支援センターです。親子がいろんな世代と交流できる機会を増やした
いと、中高生の受入れを始めました。最初は手探りでしたが、今では夏の歳時記となっています。

お礼の手紙

今年は特にうれしい再会がありました。

体験先ひとつは、以前中学生の時に来てくれた子が、高校生として再度来てくれた事です。時間を経てもう一度同じ

名 前

施設に行ってみようという気持ちと行動力がすごいと思いました。将来の目標に向かって活動する姿は、とても頼もしかったです。
もう一つは、かつて利用していた子が、中学生ボラン
ティアとして来てくれた事です。開所して 10 年、当時２～３歳だった子が中学生になっていても不思議はないのですが本当に驚きました！ 面影がありスタッフはすぐに分かりました。「小さい時楽しかったので、今度は自分が何かお手伝いしたいと思った」と参加したそうです。
小さかった子が何年かして支える側として再訪してくれる、こんな“つながり”を運んでくれる『はぁと de
ボランティア』は都筑の宝だと思います。これからも大切に続いていくようにと願っています。
都筑区子育て支援センターポポラ

主催：つづきＭＹプラザ・都筑区社会福祉協議会・都筑区青少年指導員連絡協議会

施設長 岡 澄子

●保護者の声○今回の体験をきっかけに、地域の活動にも積極的に参加するようになりました。いろいろな人と接して良い経験になったので、また参加させていただきたいと思います。（中 1 女子 母）○最初はボランティア活動をすることに躊躇していましたが、2 年目は構えることなく参加できました。体験先が地域にとって必要な施設と感じ、2 回目は更に責任感を持って活動したようです。（中 2 男子 母）○去年に引き続きの参加で、楽しく活動できたと帰ってきました。身内や学校の先生以外の大人と接する機会が持て、良い経験になったと思います。ありがとうございました。（高３ 女子 母）

8

３-２

広がる

■STEP UP プログラム
区内４つの地区センターとつづきＭＹプラザは、「中高生たちが STEP UP しながら成長する機会を作り、ひと夏だけでなく５年をかけてその活動を支える」という目的でつながりました。
このプログラムの主役はあくまでも中高生。中高生たちは『はぁと de ボランティア』への参画をテーマに、今年度は「はぁと de ボランティアの体験プログラムの一つを企画・実施する」という活動に取り組みました。

１年間の活動参加を表明したのは昨年度の『はぁと de ボランティア』経験者のうち中学生 11 名、高校生８名。
「何ができるか」のアイデア出しに始まり、本番までに実施したミーティングは 15 回にも及びました。
話し合いを重ねるなかで、中高生たちは社会について考え、地域を知る必要性を感じるようになりました。そして、自分たちで出したプログラム案の問題点を見つけ、課題解決の糸口を探るた
めに地域の方のお話を聞いたり、実際に現地を訪問したりもしま
した。

活動の集大成今年のプログラムは「小学生の自由研究の手伝い」に決定し、２ヶ所で行いました。
企画から準備、当日の進行、片付けにいたるまで、すべてをやり遂げた中高生たちの表情は達成感にあふれていました。

7/29 仲町台地区センター

8/1

北山田地区センター●参加者の声今回、正直始まるまでいろいろな面で不安でいっぱいでした。自分一人でどうにかしよ

大きな成長うと考えていたからです。しかし私の不安を参加した中高生たちは「企画ボランティア」という経験をとおして大きく成長しました。互いを認めて議論を重ね、多様な人と関わり、コミュニケーション力やリーダーシップを身につけまし解消してくれたのは STEP UP メンバーであり、ボランティアの参加者であり、企画に参加してくれた子どもたちでした。STEP UP
プログラムに参加することで私が得たものた。これからは「できた」という自信と喜びが、地域に、そしては沢山あります。イベントを企画するという社会に目を向け、自ら行動を起こす支えとなるはずです。

経験もそうですし、何より、私が当初予想す来年度の企画に向け、新たな顔ぶれを交え、STEP UP プログラらしていなかった、“人を信じること”の大ムは動き始めています。新たに加わったメンバーに対し、「２年切さを知ることができました。これから先も目はもっとこうしたい！」と熱く思いを語ってくれた経験者もいいろいろと不安を憶え、悩むことは多いと思ます。中高生のつながりが続いていくよう、継続できるボラン

いますが、今回の経験を活かし、一人で悩まず、仲間を信じてみようと思います。

ティアとして取組を続けていきます。

（高２

9

男子）

■コラボレーション企画『はぁと de ボランティア』の振り返り・修了証授与が終わり、アンケート集計を終えた９月下旬に、「受け入れ
先振り返りの会」を開催しています。事務局より今年度の事業報告をし、出席者からは活動の様子をご報告いただ
いて、次年度に向けた話し合いをしています。そのなかで、「せっかくはぁと de ボランティアで知り合ったのだから、受け入れ先同士がつながることで、今までと違ったプログラムが生まれるかもしれない。」という声があがりました。
地域の方の声を受けて、１月には「28 年度に向けての受け入れプログラムを考える会」を実施しました。そこで、「施設やグループがつながることで、施設の利用者にとっても、中高生にとっても新しい体験が広がるのではないか。
」と話し合われ、二つのプログラムが生まれました。
つづき地域活動ホーム

くさぶえ × 都筑民家園

くさぶえを利用する障害のある方が都筑民家園に出掛け、普段の生活の中で得ることのできない体験をしました。
その活動に中高生のボランティアが協力し、流しそうめんやゲーム大会などをしました。

くさぶえは、障害児・者とそのご家族の地域支援の拠点です。
この企画の参加者は、障害のある高校生・成人の方 10 名。ボラ
ンティアさんは、始めは表情も硬く緊張している様子でしたが、流しそうめん用に竹を伐採する過程の中で、「竹が倒れた！」と笑顔で顔を見合わせて一緒に拍手し喜ぶ姿に変わっていきました。自然の中での解放感が障害のある方とボランティアの仲を結ぶ役割を果たしたのかもしれません。都筑区の地域資源で繋がる事で、そこに暮らす人たちの新しい出会いや発見ができた貴重な企画でした。
つづき地域活動ホーム くさぶえ 今平 佳奈子

都筑区子育て支援センター ポポラ × つどおう・JiJiBaBa 隊

読み聞かせ活動グループ「つどおう・JiJiBaBa 隊」と一緒に中高生がポポラを訪問して、０才～３才の子どもた
ちや保護者の方に、絵本やわらべうたを楽しんでいただきました。
８月 19 日にポポラにて、中高生たちによるおはなし会を行いました。
私たちは参加する中学生たちに絵本の読み方や、会の進め方などをお教えしたのですが、最初は、生徒たちも初めてのことにちょっと戸惑いがあったようです。でも、生徒さんたちはすごく練習してきてくれてとっても上手でした。どうすれば、子どもたちに喜んでもらえるのか考えて努力してきた様子が見えました。ポポラの皆様には、おはなし会の募集やチラシ作りなど、すべてお世話になりました。私たちのグループだけでは出来ないことをコラボという形で実現させていただいたことにとても感謝しています。
つどおう・JiJiBaBa 隊 吉村 陽子

10

３-３

育てる

■東京 2020 オリンピック・パラリンピック関連企画
今の中高生は 2020 年には高校生、大学生、社会人になっています。2015 年から、５年をかけて子どもたちを育てていこうと、東京 2020 オリンピック・パラリンピックを念頭においたプログラムを企画しています。ボラン
ティアとして、「何ができるのか」「何を求められているのか」「何がやりたいのか」「何をやるのか」５年かけて積み上げていきます。また、このプログラムは、高校卒業後も参加できるオープンプログラムとしています。
平成 27 年度

「2020 年 東京オリンピック・パラリンピックにどう関わっていけるのかをメダリストと一緒に考えよう！」

一緒に考えた人：上原 大祐さん（バンクーバーパラリンピック アイススレッジホッケー銀メダリスト）
公開講座として開催し、中学生から大人まで約 30 名が参加。上原大祐さんとともに 2020 年東京オリンピック・
パラリンピックに向けて“それぞれができること”について考えました。また、“アイススレッジホッケー”を知ってもらう活動にも参加しました。横浜駅周辺を実際に車いすに乗って移動しその大変さも体験しました。

●パラリンピックスポーツは障がい者のスポーツではない。“OFF SPORTS”である。
足を OFF、目を OFF にして車いすなどのアイテムを増やすだけ。健常者も一緒にできる。

●マイナースポーツのファンを増やすことも2020 年に向けて大事なことである。
⇒選手の環境づくりにつながる。

●駅のエレベーターの位置を知っておくことも“おもてなし”になる。
2012 年のロンドンオリンピックを見に行った。
「そっちだと車いすでは行けないから、あっちに行きなさい。
」と皆が教えてくれた。

平成 28 年度

「国際大会で通訳ボランティアをするということ」を一緒に考えよう！

一緒に考えた人：朴 ジョンヨン先生（神田外語大学 体育・スポーツセンター専任講師）: 佐久間 大樹さん（神田外語大学 英米語学科 ４年生）
公開講座として開催し、中学生から大人まで約 30 名が参加。いろいろな国の人々が一堂に集まる国際大会で、選手、その関係者、応援の方々などを支えるボランティアには何が必要なのか。実際に国際大会のボランティアを育成している先生やボランティアを経験した大学生と一緒に考えました。

●スポーツボランティアに求められる６つの要素(朴先生）①おもてなしの心 ②語学力・コミュニケーション力③自文化・異文化理解 ④責任感・使命感⑤主体性・積極性 ⑥スポーツ競技に関する専門知識●実際に国際大会でやってみて良かったことは？
(佐久間さん)
自分の語学力を客観的に測れた。
有名選手に会えた。
自分がやりたいことが見えてきた。

●2020 年に向けて、あなたは何をしますか？
(参加者）
スポーツ×語学の勉強
専門知識等の準備と情報収集
日本人としての心遣いと気遣いを大切にする。
観光、文化の多言語対応
異文化理解

11

■小学校５・６年生向けプレコース

拡がる

地域のボランティア活動への関心を、より早い段階から育みたい。異年齢の子ども同士の学び合いや、地域の大人たちとのつながりの中で、自己肯定感を高めてほしい。そんな思いから、今年度から『はぁと de ボラ
ンティア』の対象者をさらに広げようと、小学５・６年生向け「プレコース」をスタートしました。小学生が地域の大人や中高生と共に活動できる場を提供し、将来ボランティア活動に関心をもつきっかけを作りたいと思います。そして、中高生が「助ける」「支える」側に立つことを経験することで、『はぁと de ボランティア』
で得られる体験が、すべての子どもたちにとって、より一層深くなることを期待しています。
都筑区福祉保健課長 小西
●募集案内

祐子

●活動の様子オリエンテーション

中川中央町内会

サッカーボールを贈る会

振り返り

修了証授与

●小学生の声○世界とつながることができた。それがとてもうれしかった。
○自分たちで考えて活動することがこんなに楽しいんだということがわかった。

12

第２章

平成 28 年度

実施報告

１．事業の流れ
本事業は、STEP１～３の順に参加して体験が修了する形です。 STEP１のオリエンテーションで心構えや活動の注意事項を知り、STEP２で実際に体験し、STEP３の振り返りで、活動で学んだことを次のステップにつなげます。
１．受け入れ先の集約‣受け入れ先の開拓、確保、日程調整

5月
中旬までに
6月
11 日(土)
7月
12 日(火)13 日(水)事
前

２．募集(P18～P28 参照)‣10：00 受付開始

調

‣20：00 締切り

整３．申込の集計、体験先決定‣体験先の調整‣オリエンテーション日と体験先の決定通知送付【STEP１】 オリエンテーション（P14 参照)

22 日(金)‣つづきＭＹプラザと４地区センターにて計６回実施‣「ボランティア」についての話し合い（ワールド・カフェ）

25 日(月)‣ボランティアの心構えや活動の注意事項‣体験先の確認（日時、場所、事前連絡の有無、服装、持ち物等）
26 日(火)

8月
19 日(金)20 日(土)

中
高
生
の
活
動

【STEP２】 ボランティア体験（P15,16,19～26 参照)‣区内の施設や団体・ボランティアグループで活動【STEP３】 振り返り・修了証授与（P17 参照)‣ボランティアをして気づいたこと、感じたことの話し合い‣「この夏の一句」作成‣修了証授与
‣ボランティア活動時間数証明書発行（希望者のみ）‣体験先へのお礼の手紙・アンケート回収

9月
29 日(木)10 月
11 月
30 日(水)

フ
ィ
ー
ド
バ
ッ
ク

１．受け入れ先アンケート回収、お礼の手紙発送
２．受け入れ先振り返りの会‣19：00～20：00 (つづきＭＹプラザにて)‣実績報告‣活動の様子と課題の共有

３．主催者振り返りの会‣17:00～18：30（つづきＭＹプラザにて）‣次年度に向けた検討事項の確認
13２．オリエンテーション
STEP１のオリエンテーションは、中高生たちが自らの意志で申し込みをしたかどうかに関係なく、活動前の意識づけとして不可欠なものです。自由に意見を出し合える「ワールド・カフェ」のなかで、初めての参加者たちは不安な気持ちを共有し、先輩たちや地域の大人たちから励ましの言葉をもらいます。先輩たちもまた、異年齢交流、異世代交流を通じて自分の考えを広げ、夏の活動に向けての準備を整えます。
■６回の日程・時間・会場■ワールド・カフェ①7/22（金）18：30～20：30

つづきＭＹプラザ
つづきＭＹプラザ

知識や知恵は機能的な会議室の中で生まれるので②7/23（土） 9：30～11：30

中川西地区センター
中川西地区センターはなく、人々がオープンな会話を行い、自由に③7/23（土）15：30～17：30

北山田地区センター
北山田地区センター④7/24（日） 9：30～11：30

都筑地区センター
都筑地区センター⑤7/25（月） 9：30～11：30

仲町台地区センター
仲町台地区センター⑥7/25（月）18：30～20：30

つづきＭＹプラザ
つづきＭＹプラザ

ネットワークを築くことのできる「カフェ」のような空間でこそ創発されるという考えに基づいた話し合いの手法。
「対話を楽しむ」「話をよく聞く」「否定しないで受け止める」などのルールにより、たくさんの人の意見を聞くことができました。

■会場の様子■参加者の声
席を移動するたびにそれぞれのグループの雰囲気が少しずつ良くなって、会場全体の空気が変わっていくのがわかります。

やってみたい気持ちがあればチャレンジする！
・私のこれからの原料
・優しさで一杯！
・私の挑戦

みなさんすごく前向きでやる気に満ちあふれた人が多かったので、ぜひ自分も周りの人 々の喜 んでく ださる顔 を想像 しなが ら取りくもうと思った。
多くの人の話を聞いていて初めてだったか
ら不安だったけど、その不安がなくなって楽しもうと思うようになれた。
２回のテーブル移動を経て元のテーブルに戻ってくると、模造紙にはみんなの意見がびっしり。話し合いや模造紙の中から気づいたことをポストイットに記入します。体験先についても記入し、しおりを作成します。

・人とのかかわり・今だからできること・恩返し
・将来の夢のための練習
・自分が住んでいる町との関わりを深める
・誰かの為になる

最後に、STEP UP プログラム（P９参照）のメンバーが、活動当日のボラン
ティアを募りました。オリエンテーション終了後、「行けるよ！」とすっかり打ち解けた様子の高校生たちが参加を名乗り出てくれました。

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ボランティアに参加する人だけでなく、受け入れてくださる人の思いもあってこそできること。

３．活動の様子
日差しの照りつける屋外や、人通りの多い駅構内など、さまざま場所でさまざまな人たちとふれあいながら活動に取り組んだ中高生たち。思いがけない感謝のことばや返ってくる笑顔に、疲れすらも心地よく感じる
ことができたようです。その活動の様子の一部をご紹介します。

まちを住みやすくするために。。。

木の銘板作り(牛久保公園愛護会)

花壇作り(荏田南近隣センターハマロードサポーター)

早渕川周辺清掃・草刈作業(早渕川ファンクラブ)

小さな子どもたちのために。。。

絵本読み聞かせ(つどおう・JiJiBaBa 隊)

保育補助(マーマセンター北保育園)

保育補助・清掃(すくすく保育園)

高齢者や障害を持つ人たちのために、そして持つ人とともに。。。

配食サービスお手伝い(ボランティア はまゆう)

物品販売(かもめ福祉工房)15

クッキー作り補助(クラブハウスすてっぷなな)

地域を豊かにするために。。。

柚木荏田南夏祭りお手伝い(柚木荏田南地区青少年指導員)

東山田連合町内会夏祭りお手伝い(生き活きクラブ)「そうめん流し」お手伝い(中川西地区センター)
すみれが丘小学校夏祭りお手伝い(牛久保公園愛護会)「ザリガニつり遊び」お手伝い(せせらぎ公園「古民家」)

地球上のだれかのために。。。

リサイクル品仕分け作業(WE21 ジャパン都筑)

切手整理(つづき MY プラザ)

一日警察官防犯キャンペーンお手伝い(都筑防犯協会 都筑警察署)

通訳ボランティアを考える(つづき MY プラザ)

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サッカーボール磨き(サッカーボールを贈る会)

児童画展準備(つづき MY プラザ)

４．振り返り・修了証授与『はぁと de ボランティア』に参加した中高生が一堂に会し、この夏の活動について振り返ります。
「こんなにたくさんの人がボランティアに行ったんだ。
」に始まり、グループごとに自分たちの活動や感じたことを共有するなか、「そんな活動したんだ。私も来年やってみたいな。」「そういうところなら次の休みに友達と行ってみようかな。
」といった意見も出てきます。各人がこの夏学んだことを次につなげる、大切な STEP３です。
■参加者の声と夏の一句

変
化
自す
然る
も
人
錦も
な
り

責
任
感

利
用
視と
点は
が
違
う

ボ
ラ
新ン
たテ
なィ
出ア
絆会
深い
ま
る

カ
ン
切ボ
手ジ
でア
貢
笑献
顔
生
む

自分から人のために行動するとその成果が経験になって返ってくる！

相手も自分もハッピー♪

自分だけの考えだとなかなか上手くはいかないため、周りのみんなと協力するのが大事だということがわかった。

■会場の様子オリエンテーションと比べると表情はとてもやわらかで、グループのメンバーともすぐに打ち解けました。お互いの活動を笑顔で報告し合います。
最後に一人ひとりに修了証を手渡しました。
活動で気づいたこと、感じたことを模造紙に書き込んでいきます。それをポストイットにも書いて、しおりの右側に貼り、自分のしおりを完成させます。

希望者に「ボランティア活動時間数証明書」
を発行しました。

次に取り組むのは俳句づくり。
「この夏の一句」
として各グループ思い思いの作品が揃いました。

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５．募集要項

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６．実

績

＜中高生コース＞■広報●募集要項配布
7500 枚・区内８公立中学校で全校配布
・近隣の高校に送付
・区内の公共施設で配架・その他送付依頼があった学校に送付●区報、会報、ミニコミ誌等に掲載
・広報よこはま都筑区版
・タウンニュース都筑区版（都筑区社協だより しゅんらん）
・かけはし都筑インフォメーション・プラザニュース
●Web による情報発信
・つづきＭＹプラザホームページ
・つづきＭＹプラザ Facebook
・区役所ホームページ■申し込み受付期間
6 月 11 日(土)～7 月 12 日(火)20 時■ボランティア体験期間
7 月 26 日(火)～8 月 19 日(金)■参加者総数
242 名（学年別内訳）
学年
中１
中２
中３
合計

人数
26
93
31

学年
高１
高２
高３

150

合計

■活動プログラム数
121（うち 23 プログラムは希望者なし）（活動分野別内訳）
活動分野

人数

日数

STEP UP プログラム
コラボレーション企画
つづきＭＹプラザ
青少年指導員事業
区民利用施設など
放課後キッズクラブ・
はまっ子ふれあいスクール
ボランティアグループ
ハマロードサポーターなど
地域活動など子育て支援
保育所
障がい児・者施設
地域ケアプラザ
高齢者施設

10
8
48
7
58

10
14
48
7
77

30

51

60
19
19
23
44
15
16
14

64
19
21
32
86
18
25
24

合計（延べ数）371

496（体験日数別内訳）

人数
25
47
20
92

■振り返り・修了証授与
8 月 20 日(土)10：30～12：30
場所：都筑区役所 ６階 大会議室
参加者： 150 名＊欠席者はつづきＭＹプラザにて個別対応＜小学校５・６年生プレコース＞■広報●募集要項配布
5000 枚・区内 22 公立小学校５・６年生に配布●区報、会報、ミニコミ誌等に掲載
・広報よこはま都筑区版
・プラザニュース
●Web による情報発信
・つづきＭＹプラザホームページ
・つづきＭＹプラザ Facebook
・区役所ホームページ■申し込み受付期間

人数(人)
123
57
32
12

５日

8

体験日数
６日
７日
８日
９日

人数(人)
4
0
3
3

合計

242

■活動プログラム数
15（うち 6 プログラムは希望者なし）（活動分野別内訳）
活動分野

6 月 11 日(土)～7 月 6 日(水)20 時■ボランティア体験期間
7 月 26 日(火)～8 月 19 日(金)■参加者総数
22 名
5 年生 15 人、6 年生 7 人

体験日数
１日
２日
３日
４日

人数

日数

サッカーボールを贈る会
つづきＭＹプラザ（切手作業）
せせらぎ公園「古民家」
北山田小コミュニティハウス
池辺地区青少年指導員事業
つづきＭＹプラザ（絵の作業）
牛久保公園愛護会
中川中央町内会
都筑民家園（お茶室そうじ）

2
2
1
3
2
2
4
3
3

2
2
1
3
2
2
4
3

合計（延べ数）22

22

3■振り返り・修了証授与
8 月 21 日(日)14：00～15：30
場所：つづきＭＹプラザ
参加者： 18 名＊欠席者はつづきＭＹプラザにて個別対応
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おわりに
平成 20 年度からスタートした『はぁと de ボランティア』も今年度で９回目となりました。第１回に参加した中学生・高校生はもう大学生や社会人になっていると思います。どのような大人になっているか想像するとわくわくしてきます。
そして今年度も多くの中高生がボランティア活動に参加してくれました。また、新しく小学５・６年生を対象にした「プレコース」も開催しました。あの暑い夏の日に頑張ったボランティア活動がすばらしい体験になったのではないかと思います。
来年もさらにバージョンアップした『はぁと de ボランティア』が開催されると思います。今年参加したみんながまた参加してくれることを期待したいと思います。
『はぁと de ボランティア』を主催した「つづきＭＹプラザ」「都筑区社会福祉協議会」「都筑区青少年指導員連絡協議会」の皆さま、ボランティア活動にご協力いただいた自治会町内会や市民団体、各種施設等の皆さ
まに厚く御礼申し上げるとともに来年度も引き続きよろしくお願い申し上げます。
都筑区地域振興課長 下村

発行

つづき MY プラザ（都筑多文化・青少年交流プラザ）、都筑区社会福祉協議会、
都筑区青少年指導員連絡協議会

編集

つづき MY プラザ（都筑多文化・青少年交流プラザ）〒224-0003
横浜市都筑区中川中央 1-25-1 ノースポート・モール 5 階
TEL : 045-914-7171
FAX : 045-914-7172
e-mail : my-plaza@tsuzuki-koryu.org
URL : http://tsuzuki-myplaza.net/
Facebook : http://www.facebook.com/tzkmyplaza

発行日

平成 2９年２月

30

幹夫