健康レクリエーション研究 Vol. 18 (2023)

ISSN 2188-3211

健康レクリエーション研究
Japanese Journal of Health Recreation
第 18 巻(2023 年 4 月)

日本健康レクリエーション学会
Japan Health Recreation Association

日本健康レクリエーション学会の基本理念と目的について
健康レクリエーションの基本理念
健康レクリエーション (健康レク) の基本理念は，人間の精神的および身体的健康について多種多様なレク
リエーション (レク) 支援活動を通して研究し，その成果を個人を対象とする実践において適用し，心と身体の疾病や障害の予防や健康の機能回復・増進に役立てることである。ここで言う多種多様なレクサービス活動とは，ゲーム，ダンス，ソングに限定されることなく，各種スポーツ種目，フィトネス，リラクゼーショ
ン，音楽・美術鑑賞，観劇，美術工芸など生活に密着した活動を意味する。

日本健康レク学会の基本理念と目的
日本健康レク学会では，個人を尊重し，その身体的および精神的な健康に係わる諸問題を効果的なレク財を意図的に活用し，予防および軽減を進め，さらに障害者と呼ばれる人々，つまり余暇を楽しみ，社会に貢献することに身体的，情緒的，社会的および知的な能力を十分発揮できない人々の健康の回復，保持および増進の発展を図り，個々人のレク活動が生活の中に定着 (レクの生活化) するように援助し，様々な活動領域に応じた健康レク支援方法の確立，さらに，高度な健康レク支援を提供できる専門家の育成および調査研究の実施を目指す。
● 様々な活動領域に応じた健康レク支援方法を確立するための調査研究を幅広く行う。
● 個人が自分自身の健康問題を意識し，その改善・維持・増進のために行動できる力を獲得するための健康レク支援方法を確立する。
● 身体的，または精神的健康になんらかの問題を持
つ人々に対する健康レク支援方法を確立する。
● 多様な価値観や社会のニーズに柔軟に対応できる
心豊かな人間性を備え，専門的知識に基づいて健康レクを実践できる人材を育成する。
次に，本会の健康レク支援活動の在り方について，共通の見解として受け止めるべき概念は，次のように考えられる。
１．健康レクは健康と関連があればどのような健康レ
ク支援知識も歓迎されるが，本会の健康レクは特定のレク財に固執しないで疾病予防法を主体にするものであり，心と身体の病気や障害の予防のための健康レクである。

２．本会の健康レクは個人の健康を対象とする支援であり，日常生活を楽しむことが困難な人の機能回復を援助することである。
３．本会の健康レクは，健康に役立つ知識をさまざまな科学の研究成果の中に求めて関連づけ，その成果を実践の場に活用する。
以上のように，本会の健康レクの基本理念と概念に基づいて，私達が健康レク支援を進める戦略 (領域) としては以下のような内容が考えられる。

健康レク支援活動を進める戦略 (領域)
１．人の生命，生活，人生の質，すなわち QOL の向上に役立つ健康レク支援方法の調査研究。
２．心と身体を癒すための健康レク支援方法の調査研究。
３．不登校・閉じこもり児童に対する健康レク支援
方法の調査研究。
４．ストレスに関連した健康障害の予防，および，
心的外傷体験に対する効果的な対処行動の選択を目的とした健康レクプログラム作成。
５．ライフサイクルに応じて人生の目的や意義を見出し，主体的に人生を選択する過程（人間的健康），および福祉的ニーズを有する方々に対して生きがいの再構築を支援するための健康レクプ
ログラム作成。
６．生活習慣病予防および生活習慣病の治療に役立
つ健康レク支援方法の確立。
７．高齢者が健康で楽しい生活を過ごすために，つまずきや転倒防止等の健康レクプログラム作成。
８．総合型地域スポーツクラブにおける個人の健康づくり支援方策の調査研究。
９．健康レクを本当に学びたいと願う人を対象に，より高度なレク支援を実践できる専門家の養成。
１０．新たな健康レク支援技術の調査研究。
１１．実験的研究から健康レク支援効果を計る客観的評価法の確立。
１２．レク支援が健康者 (含む半健康者) の生理および心理に及ぼす影響に関する基礎的研究 (科学的研究)。
１３．以上の各項目の諸成果を個人の健康の維持・増進・改善に還元する方策についての検討。

健康レクリエーション研究 Vol. 18 (2023)

健康レクリエーション研究第 18 巻 (2023 年 4 月)

目

次

原著
女子サッカー選手のインステップキックのボールインパクト技術及び障害リスクにおけるバイオメカニクス的検討 ........................................................... １◇ 坂本 慶子・藤井 宏明
国内外の小児期を対象とした靴に関する教育の現状と課題 ........................... １７◇ 佐々木 千佳・堀内 容子
方言を話す人とコミュニケーションロボットに対する印象の比較 ..................... ２７◇ 尾関 智恵・福井 颯・毛利 哲也
こども園での継続的な活動量調査 ―活動量は季節によって変動するのか?―........... ３９◇ 岡田 摩紀・玉田

裕人・伊藤 久美子・国藤 真理子・星野 秀樹・朴 賢晶

English Language Learning as a Recreational Cognitive and Social Activity ................... ４７◇ Marjan JAMALI・Seyed Mohammad MIRBOD・Haruo SUGIURA
資料
我が国の認知症高齢者を対象としたアクティビティケアの内容と効果に関する看護研究の動向分析 ............................................................. ５５◇ 林 久美子・田中

千絵・髙島 孝晃

事例研究
肢体不自由を有する対象者へのレクリエーションの危険性に関する研究―重度脳性麻痺児へのレクリエーション活動経過報告― ............................. ６５◇ 牧野 日和)・桝井 悦子・小笠原 陽子・山本正彦

寄稿
メンタルヘルス・ファーストエイドの実践に向けてセルフヘルプに活かす
健康レクリエーション活動 ....................................................... ７３◇ 井上 眞人原著：

女子サッカー選手のインステップキックのボールインパクト技術及び障害リスクにおけるバイオメカニクス的検討

坂本 慶子 1) ・藤井
1)

宏明 2)

愛知学院大学健康科学部

２）

帝京大学医療技術学部柔道整復学科【要旨】本研究の目的は，女子選手及び男子サッカー選手におけるインステップキックのボール
インパクト時の足部動態及び筋力を比較し，女子選手のパフォーマンスを向上するための課題と障害リスクを明らかにすることであった．女子選手 16 名，男子選手 16 名に，インステップキッ
クを最大努力で行わせ，その足部とボールの動作を 2 台の高速度ビデオカメラを用いて，1000 Hzで撮影した．また，多用途筋機能評価運動装置を用いて，利き脚の足関節の底屈・背屈時及び足部の内返し・外返し時の等速性最大筋力を測定した．その結果，インパクト中の女子選手の足部
動態は，男子選手と比較してより底屈位，外旋位，外反位であった (p < 0.05)．また，女子選手は男子選手と比較して，最大底屈筋力，最大背屈筋力，最大内がえし筋力，最大外がえし筋力が小さかった (p < 0.05)．さらに，女子選手においてインパクト開始時により底屈位である選手ほど，
ボール速度が大きかった (r = 0.69, p < 0.05)．
これらの結果から，女子選手はインパクト時に十分な底屈ができておらず，男子選手よりもインパクト時の固定技術が未熟である可能性があること，また，インパクト中に足部が外旋する傾向があったことから，女子選手は男子選手に比べ，足関節まわりの筋の共同収縮による安定性が低いことが示唆された．
キーワード：ボール速度，筋力，キネマティクス，三次元，変形

1. 緒言とされている (2, 3)．Asami と Nolte (2) は，ボ

サッカーにおいて，インステップキックはシール速度を増大させるために，前脛骨筋，腓腹ュートやパス，クリアリング等の高いボール速筋等の緊張により足関節の固定を強め，インパ度あるいは飛距離が求められる際に用いられ

クト中の足部の変形を抑えること，そしてインる (1)．高いボール速度を得るためには，よりパクトの中心を足根骨で行うべきであると述

高いインパクト前の足部速度を生成することべている．しかし，サッカーのゲームにおいて，に加え，ボールインパクト時に蹴り脚の足関節

男女で同じ質量及び大きさのボールを扱うのの固定すること (足関節を底屈した状態で固に対し，男子選手に比べて女子選手の筋力は低定し，インパクトを行う) が重要な要素である

く，足部セグメントも小さいと考えられるため，

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Original:
Instep ball kicking impact technique and injury risk in female soccer players:
A biomechanical study
Keiko SAKAMOTO 1) and Hiroaki FUJII 2)
1) Faculty of Psychological and Physical Science, Aichi-Gakuin University2) Department of Judo Therapy, Teikyo University Faculty of Medical Technology
Abstract: The purpose of this study was to elucidate the foot dynamics and muscle strength of instep
ball kicking in female and male soccer players, and to clarify the challenge and risk of injury in order toimprove the performance of female soccer players. Sixteen female and 16 male soccer players performed
instep kicking with their maximal effort, and the movements of their feet and balls were recorded at 1000
Hz using two high-speed video cameras. Maximal isokinetic and concentric muscular strength wasmeasured in terms of ankle plantar / dorsi-flexion, abduction / adduction, and inversion / eversion using an
isokinetic dynamometer. The results showed that in female subjects the position of the ankle joint duringball impact were more in the plantar flexion, external rotation, and eversion positions than those of maleplayers (p < 0.05). The muscle strength (maximum plantar flexion, maximum dorsi-flexion, maximum
eversion, and maximum inversion) of female players were all smaller than those of male players (p < 0.05).
In addition, the dorsi-flexion angle at the beginning of impact in female players was positively correlatedwith ball velocity (r = 0.69, p < 0.05). These results suggested that female players did not have sufficientplantar dorsi-flexion of foot at ball impact, and their foot fixation technique at ball impact might be more
immature than that of male players. Moreover, it was found that female players had less foot stability by
muscular joint contraction around ankle joint than male players, therefore, the ball velocity tended todecrease as the amount of external rotation angle increased.
Key words: Ball velocity, Muscle strength, Kinematics, Three-dimensions, Deformation

原著：

国内外の小児期を対象とした靴に関する教育の現状と課題

佐々木 千佳 1)・堀内
1)

容子 2)

福島県立医科大学看護学部成人・老年看護学部門
2)

愛知学院大学心身科学部健康栄養学科【要旨】我々は日常において靴または履物 （以下靴と称す） を着用する。 正しい歩行を行うた
めには子どものころから靴の選択や履き方への正しい知識と教育が必要であると考える。 しかし,靴の選択やその履き方に関する教育に関する検討は行われていない。 そこで, 国内外の文献から
今後の小児期における靴に関する教育への示唆を得ることを目的とした。
国外の文献は, 靴の履き方に関する教育の方法や評価について具体的に記述されているものは見
当たらなかった。 国内の文献は, 効果的な教育の時期や方法を明らかにしようと試みる研究があり, エビデンスの構築が必要な分野といえる。 成長期の子どもが靴に意識が持つことができるよ
うに多職種連携による教育の推進が望まれる。
キーワード：靴, 履物、教育, 小児期, 成長, 多職種連携緒言
私たちは, 日常的に靴または履物（以下靴とためには, 子どもの頃から靴とその履き方に称す）を着用する。 幼児期の靴選びは重要と動を行う組織の設立とともに活動の場は広が言われ, 子どもの趾の動きを妨げず, 足に適っていることがうかがえる。 しかしながら,合した靴選びを配慮する必要がある(1,2)。 靴

靴やその履き方における教育については明らの履き方については, 家庭での躾によるもの

かにされていない。

関する正しい知識が必要であり, その啓蒙活も多いと考えられるが, 躾を行う保護者自身

そこで, 国内外の研究結果から小児期におが靴の正しい選び方や履き方を知らず, 適切

ける靴の履き方に関する教育の現状と課題をでない靴の履き方が親から子へ伝えられてい明らかにし, 今後の靴に関する教育への示唆

る(2)。2012 年の文部科学省による幼児期運動を得ることを目的とした。

指針(3)をもとにしたガイドブックでは, 子ど方法

もの頃の身体活動や健康状態が大人まで持ち越される可能性も示唆されている(4)。 また,

１．文献の検索時代の変化とともに足が変化しており, 足の2022 年 7 月 4 日に国内のデスクトップパソコ

健康教育（足育）が必要であると報告しておりンを使用し検索を行った。 検索条件として刊(5), 生涯を通してピンピンと歩き続けられる

行 1. 問題の所在と研究の目的

社会をつくることを目標に挙げた足育研究会

レクリエーションは，生活に密着した活動であも設立されている(6)。 このため, 健康で歩く

り，生活の質向上が期待できる。例えば，19

健康レクリエーション研究 Vol. 18 (2023)

Original:
Current Issues related to education on footwear in Abroad and Japan
Chika SASAKI 1) and Yoko HORIUCHI 2)
1)
2)

School of Nursing, Fukushima Medical University

Faculty of Psychological and Physical Science, Aichi Gakuin University

Abstract: We wear footwear in our daily lives. We believe that correct knowledge and educational
activities with regard to the selection and wearing of shoes are necessary to achieve the correct gait.
However, it remains unclear how people are educated about shoes and how to wear them. Therefore, thisstudy aimed to review the domestic and international literature and obtain suggestions regarding future
footwear education. Among foreign literatures, we could find no documents that specifically describes themethod of shoe-wearing education and its evaluation. Some researchers of domestic literature attempt toclarify the timing and methods of effective education, an area in which evidence needs to be accumulated.
Education system through multidisciplinary cooperation is necessary to enable children to be aware offootwear during the children's growth period.
Key words: Shoes, Footwear, Education, Childhood, Growth, Interprofessional

原著：

方言を話す人とコミュニケーションロボットに対する印象の比較

尾関智恵 1)・福井
1)颯 1)・毛利哲也 2)

愛知工科大学2)

岐阜大学【要旨】本研究の目的は，医療・介護の現場で方言を聞き取ることが困難な若手・海外スタッフに対して，コミュニケーションロボットを用いた聞き取り訓練と理解支援を行うことである．本
報告では，方言（三河弁）を話す人とロボットに対する印象調査を東海 3 県に在住する大学生を対象にして実施した．その結果，方言を話す人より方言を話すロボットは「わかりにくい」が「興味深い」などのポジティブな印象を与えた．自由記述の分析では，声色や動作が方言を話すロボ
ットにポジティブな印象を与えている可能性が見られた．方言の好印象の要因を明らかにすることで，若手・海外スタッフがやり取りを通じて自然に方言の聞き取りや理解を深められるような訓練用のコミュニケーションロボットの構築を目指す．
キーワード： HRI (ヒューマンロボットインタラクション)，方言，印象，コミュニケーションロ
ボット，社会的相互作用 (インタラクション)

緒言
慢性疾患患者数の傾向をみると，高血圧性疾

医療者の両者にとって安全・安心な支援手法を構築することが急務である(2)．

患をはじめとする生活習慣病患者が増加傾向

これに対応するためには，若者や海外からの人にある．例えば，厚生労働省が 3 年ごとに実施

材による医療・福祉の現場スタッフの充足が必している「患者調査」の令和 2 年調査によると，要不可欠だが，現場に出て活躍できるようにな

高血圧性疾患の総患者数は 1,197 万 8,000 人で，るまでにはいくつかの障壁がある(3, 4)．その前回の平成 29 年の調査時よりは減少したもの

一つに特定の地域コミュニティ内で長期にわの，この患者数は高齢化社会を反映しており，たり独自に進化してきた方言がある(5, 6)．地

今後も継続もしくは増加していくと予測され域格差を減少させる高速移動手段やコミュニている(1)．これに対し，看護や介護現場におケーション技術が発展した結果，標準語と呼ばける人材不足は，更に深刻化している． 厚生れるどの地域でも伝わりやすい話し方が広ま

労働省の報告では，令和 7 年に看護職員が約った反面(7)，異なる地域の人に意図を伝えづ

196 万～約 206 万人も必要とされている一方，

らい方言が減少している(8)．新しいコミュニ平成 28 年末の就業者総数は 170 万人を下回っ

ケーション手段に必要なスマートフォンやイている．さらにコロナ禍により医療関係者はこンターネット利用も遅れがちで情報格差を引れまでにいないほど過酷な状況に追い込まれき起こしやすい高齢者は，このような話し方のている．With コロナの社会においては，患者・移り替わりにおいても取り残されやすい。

健康レクリエーション研究 Vol. 18 (2023)

Original：
Comparison of impressions of dialect-speaking human and communication robot
Tomoe OZEKI 1)，Hayate FUKUI 1) and Tetsuya MOURI 2)
1)

Aichi University of Technology
2)

Gifu University

Abstract： This study aims listening training support using a communication robot for young andforeign employees who have difficulty understanding dialects in medical and nursing care settings. We
surveyed university students living in Tokai prefectures regarding their impressions of dialect speaking(Mikawa dialect) human and robots. The results showed that dialect speaking robots gave more positive
impressions than dialect speaking human, such as "difficult to understand" and "interesting. Analysis of thefree descriptions also revealed that tone of voice and movements may have given a positive impression
toward dialect-speaking robots. It might be possible to propose an application that will motivate young andoverseas staff to understand dialects by clarifying the factors that contribute to positive impressions ofdialects.
Keywords： HRI (Human-Robot Interaction)，Dialect，Impression，Communication Robot，Social
Interaction

原著：

こども園での継続的な活動量調査―活動量は季節によって変動するのか?―

岡田

摩紀・玉田

裕人・伊藤 久美子・国藤星野 秀樹・朴 賢晶

真理子・

愛知文教女子短期大学部【要旨】幼児期は神経機能の発達が著しく，5 歳までに大人の 8 割まで発達するといわれている。
そのため身体活動が重要な世代といえる。残念ながら現代では子どもの身体活動の減少や体力の低下等が報告されている。この状況を受け文部科学省は「様々な遊びを中心に毎日合計６０分以上楽しく体を動かす」という目標を掲げ幼児期運動指針を策定した。しかし，幼児の身体活動量（歩数・運動強度）については，具体的なガイドラインが設定されていないのが現状である。
我々は都市部にあるこども園での活動量の現状について研究を行ってきた。今回のこども園の園児について継続的な活動量調査では春と秋では秋の方が有意に高いことがわかった。この理由としては保育内容が異なっていることが原因と考えられる。しかし，保育教諭では季節間に有意差はみられなかった。
キーワード：験こども園，活動量，季節Ⅰ. 研究目的
体力は人間の活動の源であり，健康の維持・告されている。幼児にとって体を動かして遊ぶ

意欲・気力といった精神面の充実に大きく関わ期での運動スポーツに親しむ資質や能力の育ってくる。幼児期は神経機能の発達が著しく，成の阻害と考えられる。さらには意欲や気力，

5 歳までに大人の 8 割まで発達するといわれて対人関係などコミュニケーションをうまく構いる (1)。運動を行う時は状況判断から運動実築できないなど，子どもの心の発達にも重大な行まで，脳の多くの領域を使用する。タイミン

影響になりかねない。

機会が減少することは，その後の児童期，青年

グよく動いたり，力の加減をコントロールした

国際的にも子どもの身体活動量のガイドラ

りする運動を調整する能力が顕著に向上する

インは，「1 日に少なくとも 60 分以上の中強度時期である。また近年では，運動が知的能力に以上の身体活動」を推奨しており，多くの国々

も良い効果をもたらす可能性が示されているで採用されている（Department of Health and(2)。現代社会の子どもは，室内遊びが増え，Ageing,2010；National Association for Sport and屋外での遊びが減少してきている。交通の便利

Physica Education, 2004；Strong et al, 2005）。さ化，遊び場所の減少，テレビゲームの普及など

らに National Association for Sport and Physical

子どもを取り巻く環境の変化に伴い，子どものEducation（2009）は少なくとも 60 分から数時

身体活動の減少 (3) や体力の低下 (4) 等が報間まで構造化された身体活動を行い１日 120

健康レクリエーション研究 Vol. 18 (2023)

Original：
A Follow-up Study on the Level of Physical Activities in Urban Kindergarteners- Does the Amount of Activity Vary by Season? –Maki OKADA, Hiroto TAMADA, Kumiko ITO, Mariko KUNITO, Hideki HOSHINO and Hyun-jung
PARK
Aichi Bunkyo Women’s College
Abstract：The development of neural functions is remarkable throughout infancy, and it is estimatedthat by the age of 5, up to 80% of adult level development has occurred. Therefore, physical activity is
crucial throughout infancy. Unfortunately, there have been indications of a drop in Japanese children's
health and physical activity in recent years. In order to increase children’s health condition, the Japan
Ministry of Education, Culture, Sports, Science, and Technology (MEXT) developed the Guidelines for
Physical Activity in Early Childhood in response to this issue with the intention of "participating in a totalof 60 minutes or more of pleasant physical activity each day." In the current follow-up study, weinvestigated the state of activity levels in urban preschool children. We discovered that kindergarteners’
physical activity was significantly higher in the fall season than that of the spring. This may be due to thevarying content of childcare physical activity regimens. As for the daycare teachers, there was no
noticeable difference between their seasons’ physical activities.
Keywords：Kindergarteners, Physical Activities, Season

Original：

English Language Learning as a Recreational Cognitive and Social Activity

Marjan JAMALI 1), Seyed Mohammad MIRBOD 1) and Haruo SUGIURA2
1)

Laboratory Science English Studies, Gifu Pharmaceutical University
2)

Department of Health Sciences, Aichi Gakuin University【Abstract】Learning English as a recreational activity has become increasingly popular in recent years,
and for good reason. The benefits of learning English as a hobby are numerous and can have a significant
impact on one's personal and professional life. One of the primary advantages of learning English as arecreational activity is the opportunity to improve cognitive abilities. Studies have shown that learning a
new language can have a positive impact on cognitive function, including memory and problem-solving
skills. In addition, learning English can help middle-aged individuals keep their minds sharp and delay theonset of cognitive decline. Another benefit of learning English is the ability to enhance cultural
understanding. English is a widely spoken language, making it an important tool for communication andinteraction with people from different cultures and backgrounds. Additionally, English media, such as
literature, films, and music, are popular worldwide, and learning the language can provide greater access tothese cultural forms. In addition, learning English as a hobby can provide a sense of satisfaction andaccomplishment. The process of learning a new language can be challenging, but the sense of achievementthat comes with mastering new skills can be extremely rewarding. Furthermore, the confidence gained from
improved communication skills can have a positive impact on other areas of life, such as professional
development and personal relationships. In conclusion, learning English as a recreational activity can bringmany benefits to one's life. By challenging oneself to learn a new language, individuals can broaden theirhorizons, improve their communication skills, and experience personal growth and development. Whether
for travel, culture, or personal growth, learning English as a hobby can enhance one's life in many ways.
Keywords: English learning, Recreation, Personal life, Cognitive ability, Memory skills, Confidence,
Communication, Personal growth

Introduction
Learning English as a recreational activity canalso have numerous practical benefits, such as
improvingcommunication

skillsandcareerbe an excellent way for people to keep their minds

prospects. One of the main benefits of learning

active and engaged while enjoying a new hobby.

English as a recreational activity is the ability to

Not only can it be fun and rewarding, but it cancommunicate with a wider range of people.

健康レクリエーション研究 Vol. 18 (2023)

English is widely spoken around the world,brain and improve your cognitive abilities in amaking it a useful language for travel and business.

low-stress environment.

In fact, a recent study found that English is the2- Enhanced Cultural Understanding

most commonly spoken second language globally.

Learning English can also offer enhanced1)

cultural understanding. English is one of the mostAnother advantage of learning English is the

widely spoken languages in the world and is used

opportunity to engage with different cultures andas a common language in many international

perspectives. English literature, films, and musicsettings.

are popular worldwide, and learning the language

importance of learning English is well established,

can provide greater access to these forms of media.

and people can communicate globally. In Table 1,

Middle-aged individuals may also find that

top 10 countries with the highest English

learning English can help to keep their minds sharp

proficiency levels are listed. As mentioned,

and ward off cognitive decline. Studies have

European countries have the highest level ofshown that learning a new language can improve

English proficiency, with the Netherlands on the

cognitive function and even delay the onset of

top (72.2%). By learning English, you can gain a

Alzheimer's disease.2)

better understanding of the cultures and customs of

Learning a new language is a rewarding

English-speaking countries. English is also a

experience that can offer many benefits. Many

language that has evolved over time and has been

people learn English for professional or academic

influenced by many different cultures. Learning

reasons, but there are also many benefits toEnglish as a hobby can offer a deeper appreciation

learning English as a recreational activity. In thisfor the nuances and complexities of the language

article, we will explore the benefits of learningand the cultures that it represents.

In

many

Europeancountries,

theEnglish as a hobby, including improved cognitive

A clear relationship between English proficiency

abilities, enhanced cultural understanding, andand enhanced cultural understanding has been

increased social opportunities.

reported in several studies7-11). Specifically, they

Benefits of learning English:

explore the impact of English language proficiency

1- Improved Cognitive Abilities

on cross-cultural adjustment and adaptation among

Learning a new language is one of the best ways

international students and expatriates. These

to improve cognitive abilities. It has been shown tostudies find that higher levels of English

enhance memory, problem-solving skills, andproficiency are associated with better cultural

overall cognitive flexibility. In addition, learning aadjustment and adaptation, as well as greater

new language can help delay the onset ofintercultural competence and understanding. These

age-related cognitive decline. Studies have shown

findings highlight the importance of languagethat bilingual individuals have a higher density oflearning for enhancing cultural understanding andgrey matter in their brains, which is associatedpromotingwith improved cognitive function 3-6). Learning

cooperation.

English as a recreational activity can offer thesecross-culturalcommunicationand

3- Increased Social Opportunities

same cognitive benefits without the pressure of

Learning English can also provide increased social

academicBy

opportunities. English is the most widely spoken

learning English for fun, you can challenge yourlanguage in the world and is used as a common

orprofessional

requirements.

健康レクリエーション研究 Vol. 18 (2023)

資料：

我が国の認知症高齢者を対象としたアクティビティケアの内容と効果に関する看護研究の動向分析

林 久美子（中部学院大学 看護リハビリテーション学部 看護学科）
田中 千絵（岐阜大学 医学部 看護学科）
髙島 孝晃（一宮研伸大学 看護学部）【要旨】我が国における認知症高齢者を対象としたアクティビティケア（以下：AC）の実施内容・効果に関する看護研究の動向を明らかにすることを目的に，文献レビューを行った。医中誌 Web
でキーワードを「認知症」，「アクティビティケア」として and 検索を行った結果，21 編が抽出された。本研究の目的に合致する 13 編を対象とした。AC について，統一された定義はなく，生活の活性化を目指すものであることが共通して示されていた。AC の実施内容は多岐に渡っており，回想法など単一のアクティビティ，様々な内容をプログラム化して実施するものなどが報告されていた。AC の効果について，認知機能の向上や QOL の改善などが報告されていた。
キーワード：アクティビティケア，認知症，高齢者，文献レビュー

Ⅰ．緒言

活を活性化させる効果がある」と述べている。

我が国の高齢化率の上昇とともに，2025 年

しかし，六角(5)は，「アクティビティケアにつには認知症の有病者数が約 700 万人となるといてはわが国ではその歴史も新しく，そのため推計されており，認知症患者は 65 歳以上の高か，その理念，そこから導かれる実証的な理齢者の約 5 人に 1 人に達することが見込まれて論・実践のための方法論（技法）などは十分にいる(1)。2017 年に改定された認知症施策推進

確立されておらず，またその実践に対しても，総合戦略(新オレンジプラン)では，7 つの柱の稚拙さやケア提供側の自己満足的な姿勢など

1 つに「認知症の予防法，治療法，リハビリテが批判されることが少なくない」と述べている。

ーションモデル，介護モデル等の研究開発及び2021 年度の介護報酬改定では，認知症加算のその成果の普及の推進」が掲げられている(2)。

算定要件の一つである「認知症ケアに関する専

厚生労働省(3)が提言した「保健医療 2035」に門的研修を修了した者を配置する」の対象となおいて，日本は健康先進国になることを目指しる人材の範囲が見直され，「認知症ケアに関すており，超高齢社会である日本において，認知る専門性の高い看護師」が対象に加わり，看護症の予防や認知症高齢者の進行を遅らせるこ

職においてもより高い専門性をもって認知症とは，喫緊の課題である。

高齢者と関わることが必要とされている。認知近年では，高齢者施設などを中心にアクティビ症ケアに関する専門性の高い看護が求められティケアが実施されるようになってきた。柏木

る現代において，アクティビティケアの実施に(4)は「アクティビティケアが高齢者施設の利携わる看護師は，どの様にその専門性を発揮す

用者の日々の暮らしに潤いをもたらし，その生ることができるのか，これまでの先行研究の知健康レクリエーション研究 Vol. 18 (2023)

事例研究：

肢体不自由を有する対象者へのレクリエーションの危険性に関する研究―重度脳性麻痺児へのレクリエーション活動経過報告―

牧野日和 1)・桝井 悦子 2)・小笠原
1)
2)

陽子 3)・山本

正彦 1)

愛知学院大学健康科学部

大阪歯科大学大学院医療保健学研究科
3)

愛知学院大学心身科学部大学院【要旨】肢体不自由を有する対象者へのレクリエーションは，活動の質量の適性化を医学的に検討することが重要ではないかと考え，今回，重度脳性麻痺児への臨床記録を整理し後方視的に分析を行った．重度アテトーゼ型四肢麻痺女児Ｈの，0 歳から 15 歳までの生育過程，定期的な医学的評価，特別支援学校でのレクリエーション活動，病院でのリハビリテーション内容，整体での施術内容の記録と互いの関連を調査し，肢体不自由を有する対象者へのレクリエーションによる身体への影響について考察を行った．過度なレクリエーション活動と側弯の助長の間に因果関係があることが医学的に判断された．肢体不自由を有する対象者へのレクリエーション活動は，適宜医学的なアセスメントが必要であると考えられた．
キーワード：重度脳性麻痺児，レクリエーション活動，医学的評価，側弯

緒言

させない具体的なサポートとして，服薬の自己2004 年に「精神保健医療福祉の改革ビジョ

管理ができるように服薬確認といった声かけン」が打ち出され，「入院医療中心から地域生や助言を行い，行動がとれるまで見守ること（3）活中心へ」の理念もと，長期入院患者の退院支や不安や訴えを傾聴し孤立させない事（4）な援と地域定着支援が促進されている。しかし，

ど根気強くポジティブに支える支援が必要で精神病床を退院した患者の再入院率は，退院後あるとされている。

6 ヶ月時点が約 30％，１年時点が約 37％であ

現在，地域生活の支援は主に精神科訪問看護

り，地域移行が思うように進まない要因の一つ師によって行われている。精神科訪問看護は服となっている（1）。再発・再入院を繰り返す最薬管理をはじめ，精神障がい者が抱える日常生

大の要因が服薬の中断と言われている。実際，

活上の困難さをサポートし，暮らしの中の疑問

地域で生活する精神障がい者は，服薬管理につや不安，精神症状への悩みなどの相談を行っていて服薬の必要性を感じているものの，服薬のいる (5)。しかし訪問看護は週 1～2 回の訪問

飲み忘れや副作用，服薬のタイミング，服用回が多く，すべての問題にタイムリーに対応する数など服薬行動に困難感を抱いている (2)。そことはできず，訪問看護利用者の中には常時あのため，精神障がい者のエンパワメントを低下

るいはタイムリーなサポートを必要とする人

健康レクリエーション研究 Vol. 18 (2023)

寄稿：

メンタルヘルス・ファーストエイドの実践に向けて
セルフヘルプに活かす健康レクリエーション活動井上眞人（労働者健康安全機構）岐阜産業保健総合支援センター相談員【要旨】With コロナ時代の，健康二次被害に対するスポーツや社会参加による予防，そして，健康維持活動に関する数多くの報告がなされており，健康レクリエーション活動実践の重要性につながるものと考えられた。コロナ禍に対処する心の健康の維持も重要な課題となっており，災害時の精神保健医療支援の一つである，心理的応急処置(Psychological First Aid;PFA) や、一般市民を対象とした，精神的危機にある人々への初期対応を習得するためにオーストラリアで開発されたプログラム，MHFA(Mental health first aid)を基に，Mental Health First Aid Japan（MHFA-J）チーム
により作成された，日本版メンタルヘルス・ファーストエイドが活用されている。自らの省察も含め，ゲートキーパーとしての役割の理解を深め，セルフヘルプを支援する健康レクリエーショ
ン活動の実践に活かすことができるよう努めたいと考えた。
キーワード：ゲートキーパー，メンタルヘルスファーストエイド，セルフヘルプ

Ⅰ：はじめにが，また，令和 3 年度厚生労働省障害者総合福現在（令和 4 年 12 月現在）
，新型コロナウイ

祉推進事業として，報告書 2）が発表されていルス感染症対策が，私たちの日常生活の様々な状況，場面で必要とされている。

る。
併せて，「新型コロナウイルス感染症流行下

メンタルヘルスに関しても，厚生労働省によにおけるメンタルヘルスに関する相談対応」にり，「新型コロナウイルス感染症の拡大及びこ関する参考情報・留意事項 3）も公表され，これに伴う行動制限等の対策により，感染に対す

ころの健康維持のために，（１）児童・保護者，る不安や行動変容に伴うストレスなど，国民の（２）日常生活での不安やストレスを抱えてい心理面に多大な影響が生じている可能性がある相談者，（３）経済面での不安を抱える相談ることから，こうした心理面への影響を把握す者，（４）在宅療養・ホテル療養をしている相る。得られた結果は，精神保健福祉センター等

談者，（５）罹患後症状に悩まされている相談における相談対応等の実務や今後の施策に活者，（６）ワクチン接種に不安がある相談者ご

1）

かしていく。」 とのことから「新型コロナウとのアドバイスがまとめられている。

イルス感染症に係るメンタルヘルスに関する

なお，同省からのリーフレット 4）では，ス

調査」1,2）が行われ，令和 2 年度については，

トレス対処法の例として，運動ストレッチ，呼同年 12 月 25 日，厚生労働省社会・援護局障害

吸法ヨガ，生活リズムを整える，友人や家族と1）話をする，今の気持ちを書いてみる，音楽を聴

保健福祉部精神・障害保健課より調査概要

く，笑う，等々が挙げられており，健康維持・じた高齢者向け健康二次被害予防ガイドライ増進のための実践支援等に携わっておられる

ン～6)が発表された。

当学会学会員，並びに，関係者の皆様の，健康ガイドラインの趣旨として，「コロナ感染症

レクリエーション活動にも関連しているもの

が社会に及ぼした影響としては経済的活動にと考えられた。

係るものが目立つが，外出の自粛により人々の身体活動の機会が減少した結果，筋肉量の低下

Ⅱ： With コロナ時代の，健康二次被害にや基礎疾患の悪化，認知機能の低下等の「健康対するスポーツや社会参加による予防

二次被害」も懸念されている。このため，With

上記令和 2 年 4 月に発出された緊急事態宣言

コロナ時代における新しい生活様式に対応し，は，同年 5 月に解除となったが，同宣言の発出

スポーツや人と人とのコミュニケーションをを受けて，令和 2 年 4 月 18 日，日本運動疫学

通して，高齢者の方々に心身ともに健康的な生会から，新型コロナウイルス感染症対策におけ活を送っていただけるよう，高齢者御自身や高る外出自粛の要請にともなう 身体活動不足や齢者の御家族，地域で見守りをしている方々に座りすぎによる健康被害を防ぐために，「家の取り組んでいただきたいこと」が取りまとめら

中やその周辺において 人と人との距離を充分れた。

にとって実施する身体活動」を推奨する旨の声明 5)が出された。
同年 11 月 13 日には，スポーツ庁より，With コ
ロナ時代に高齢者の健康二次被害をスポーツ
や社会参加で予防するために ～スポーツを通健康レクリエーション研究 Vol. 16 (2020)

健康レクリエーション研究投稿規定<投稿資格>
1. 本誌への投稿資格について，投稿者は，

9. 原稿は和文・英文ともに 10.5 から 12 ポ

全員が日本健康レクリエーション学会

イントの文字でA4 用紙にダブルスペー

会員に限る。ただし，編集委員会が必要

スで印字し， (1 頁 800 字程度) 句読点と認めた場合には，会員以外にも投稿を

は，
「，
」とする。
10. 第 1 頁にはタイトル (原著論文は英文タ

依頼することができる。

イトルを記載する)，著者 (全員をフル<論文の種類>2.

ネームで)，全員の所属，論文の種類，

原稿の種類は，総説 (Review)，原著

連絡先住所，電話番号，電子メールアド(Original(Shortレスを記載する。なお，和文原稿は和文

communication) ， 実 践 報 告 (Practical

で (英文を記載してもよい)，英文原稿

report)，資料 (Note) に区分する。

は英文のみで記載する。
原稿中の英文は，短報とは，「断片的であるため原著論文

Native speaker のチェックを受ける。

article) ， 短 報

としてまとめることはできないが，公表

11. 原稿の種類に関わらず，第 2 頁には 300 字することが健康レクリエーション (健程度の抄録とキーワード (3～7 語) を記載

康レク) 研究の発展に寄与するもの」，

する。なお，原著論文の和文原稿は，原稿

実践報告書とは，健康レクの実践活動を

末尾に 300 語以内の 英文抄録を記載する。

まとめたもの」，資料とは，「会員に参考また，英文原稿には，原稿末 尾に 400 字となる社会科学・自然科学に関する記録

以内の和文抄録を記載する。

等」をそれぞれさす。
3. 和文，英文のいずれの原稿も受け付ける。

12. 原著および短報の章立ては原則として以下のとおりとする。
緒言 (Introduction)，方法 (Method)，結果<論文の採否と掲載>(Results)，考察 (Discussion)，結論 (まとめ)4. 原稿は，他紙に発表済および投稿中でな(Conclusion)，文献 (References)。なお，結いものに限る。
5. 総説，原著，資料，短報は査読を行う。
6. 論文の採否は査読者の評価を参考にし，編集委員会において決定する。

果と考察を 1 つの章にまとめてもよい。
13. 図表は，文献も含めた本文の後に，1 頁に 1つずつ記載する。
14. 図及び写真は原則としてモノクロとする。
カラー印刷希望の場合は，著者負担とする。

<原稿ならびに執筆規定>

15. 引用文献は，本文中の該当箇所に両カッコ

7. 投稿は，電子メール添付で受け付ける。

に入れた番号 (1) を順につけ，文献の欄に

8. MS-Word 形式の単一ファイルとして作

その番号順に記述する。

成した電子原稿を，健康レクリエーショ

16. 引用文献の記述は以下の形式とする。

ン研究編集部のメールアドレスに電子(論文の場合)メールの添付書類として送付する。

1) 杉浦春雄 他：認知機能老化に対する健康運動指導の有用性に関する研究, 健康レク校以降の校正は編集委員会で行う。

研究, 17, 65-75 (2022).
2) Brody EB et al.：Generalization of self-efficacy
to a continuum of stressors upon mastery of a

<著作権>
21. 本誌に掲載された原稿の著作権，本会に属

high-risk sport skill, J Sports Exerc Psycol, 10,する。

32- 44 (1988).
(単行本の場合)<倫理>3) 鎌田尚子：学校保健マニュアル (改訂7 版),

22. 倫理上の配慮が必要な研究を記述する場合，

141-153, 南山堂, 東京 (2008).

配慮の具体的内容を論文に明記する。

4) Reilly C： Selenium in food and health,110-132, Blackie Academic and Professional,<原稿送付先と連絡先>

London, (1996).

〒470-0195 愛知県日進市岩崎町阿良池 12(インターネットの場合)

愛知学院大学 心身科学部健康科学科内

5) 厚生労働省：平成 23 年度 (2011) 人口動態
統

計

の

概

要

,

健康レクリエーション研究編集部 宛
e-mail : hsugiura@dpc.agu.ac.jp

http://www.mhlw.go.jp/toukei/saikin/hw/jinkou/kakuteill/dl/01_tyousa.pdf (2022. 3. 6 アクセス)
17. 原稿中の単位は，原則として国際単位系<附則>
1. 本規程は総会の決議により改廃することがで(SI) に従 う。ただし，ppm，dL，kcal，

きる。

mmHg など，慣用的に広く使われている単2. 本規程は平成 27 年 4 月 1 日より発行する。

位の使用は構わない。なお，ℓ (リットル)

3. 本規程は平成 27 年 9 月 27 日に改訂。

は，数字の「1」との誤認をさけるため，

4. 本規程は平成 28 年 3 月 18 日に改訂。

大文字の「L」を使用する。

5. 本規程は平成 29 年 9 月 17 日に改訂。
6. 本規程は令和元年 9 月 15 日に改訂。

<掲載料金>

7. 本規程は令和 4 年 3 月 6 日に改訂。

18. 掲載料金は，原稿の種類に関わらず原稿が8. 本規程は令和 5 年 3 月 5 日に改訂。

受理さ れた後 1 論文 10,000 円とし，執筆者が負担する。
<別刷>
19. 別刷り 30 部を執筆者に無料で配布する。
<校正>
20. 校正は原則として初校に限り執筆者が行う。
執筆 者が修正できるのは誤字・脱字のみとし，内容の修正はできないものとする。再健康レクリエーション研究 Vol. 16 (2020)

編集委員
杉浦春雄，井上眞人，山田和政，杉浦浩子，植屋節子，石田直章

健康レクリエーション研究第 18 巻令和 5 年 4 月 1 日発行(会員頒布 非売品)

編集発行人 杉浦 春雄
発行所

日本健康レクリエーション学会
事務局〒470-0195
愛知県日進市岩崎町阿良池 12
愛知学院大学健康科学部健康科学科内日本健康レクリエーション学会
TEL. 0561-73-1111 (内 3430) Email: hsugiura@dpc.agu.ac.jp