?

Что такое Хайку
Хайку или «забавные стихотворения» появились в 17веке в Японии на поэтических турнирах. В старину этистихотворения были не более, чем игрой слов и упражнениями в остроумии и поэтому считались второсортнойпоэзией. Однако Масаока Сики (1867-1902), великийсовременный поэт Хайку, приложил немало усилий длятого, чтобы Хайку признали правоправным литературным жанром. С тех пор Хайку стало одной из наиболее
значимых поэтических форм в Японии.

КАК ПИСАТЬ ХАЙКУ?

Мой золотой одуванчикРазлетелсяПо всему свету

Инна Егай 5 лет, девочка, Россия (2008)

0 1 Что такое Хайку

♥ЧТО НУЖНО ЗНАТЬ О ХАЙКУ03Правило 1 Времена Года04Правило 2 Пишите о том, что вам близко, о том, что у вас на душе07Правило 3 Останови Мгновенье09 ХАЙКУ НА ВСЕ СЛУЧАИ ЖИЗНИ

My golden dandelion
Has flown asunder
All over the worldХайку – это поэтическая форма, которая запечатляетмомент жизни поэта в коротком выразительном стихотворении. Стихотворение как бы останавливает мгновение, в то же время оставляя простор для воображения.
Каждое слово плавно и непринуждённо перетекает впоследующее, перенося читателя в мир поэзии, созданный всего тремя строками. Будучи поэзией созерцанияХайку воспевает природу, красочность, течение времёнгода, контраст и необычность. За годы своего развития Хайку стало поэзией, выражающей глубокие чувства,вызываемые окружающей природой, включая и людей. Втом, что человек – это часть природы и должен жить вгармонии с ней, заключается традиционная японскаяфилософия.
Мацуо Басё (1644-1694) считается наиболее выдающимcя поэтом в истории Хайку. Он родился в бедной самурайской семье на юге Японии. Будучи ещё достаточно молодым он начал изучать Хайку и вскоре основал свою собственную школу Хайку, в которой насчитывалось более2000 учеников. Ранние стихотворения Басё по моде тоговремени были написаны с использованием шуток и игрыслов, но примерно с 1680 года он стал придавать своим
стихам больше значения и относиться к ним серьёзнее.

“Обожаю ветерКак здорово когда он дуетПрямо на меняI adore the wind
It makes me feel excitedWhen it blows at me”

Гай Пэппиатт6 лет, мальчик, Великобритания(2008)Форма ХайкуФорма Хайку очень простая – традиционно это стихотворение в 3 строки, состоящее из 17 слогов (5 слогов впервой строке, 7 – во второй и 5 – в третьей).
Такая форма создаёт структуру из короткой, длинной икороткой строк.
Написать Хайку под силу любому человеку. И чторадует – строки Хайку не должны рифмоваться. Некоторые поэты пишут стихотворения с количеством слогов,которое немного больше или немного меньше традиционных 17. Но если вы будете придерживаться структуры
«короткая строка-длинная строка-короткая строка», товаше стихотворение будет Хайку.
В Хайку часто используется символизм – для созданияКеохо Брайан8 лет, мальчик, США (2008)Весенний ветерокКрепче божья коровкаДержись за стебель!
Playful spring breezes
Sorry little ladybug
Hold on to the stemобразов, берутся простые и понятные слова, но в нихсодержится тонкий намёк на то, что хочет выразить ипередать автор. Хорошее Хайку отличает пристальноевнимание к деталям и большая любовь к природе.
Многие Хайку - это красивые словесные зарисовки, но неполные и законченные описания. Чем проще описание,тем больше остаётся возможности у читателя дорисовать в воображении свой собственный образ.
Хайку обычно можно прочитать на одном дыхании.
Поэтому для того, чтобы получилось хорошее Хайку, онодолжно хорошо восприниматься не только душой, но ина вид, и на слух.
01Прелесть ХайкуВозможность оценить Хайку по достоинству зависит от читателя. Для того, чтобы понять Хайку,написанное поэтом из другой страны, мы должны
понимать культуру, в которой вырос этот поэт.
Хотелось бы, чтобы при наличии различных способов выражения своих мыслей и эмоций, Хайкубыло бы средством общения между людьми вовсём мире. С этой точки зрения, оно может способствовать большему взаимопониманию, основанному на общей любви к красоте поэзии Хайку.
Как было бы хорошо, если бы в 21 веке экономические, политические и культурные границы постепенно стёрлись и мы сообща могли бы работатьво имя общего блага. Для этого необходимо,чтобы барьеры, препятствующие взаимопониманию, тоже были бы разрушены. Возможно, любовьк Хайку сможет помочь создать на Земле болеегармоничное общество.

ЧТО НУЖНО ЗНАТЬ О ХАЙКУ“Правило 1В безлунную ночьДолгую и тёмную
Ветер свистит”

A long dark night
Full of whistling windNo moonАна Сирник 12 лет, девочка, Словения (2008)Попробуем проиллюстрировать Хайку
После того, как вы написали Хайку, попробуйте нарисовать картинку о том, что вы написали.
После того, как вы написали Хайку, попробуйте нарисовать картинку о том, что вы написали. Она не обязательно должна быть выдающейся – просто увиденный вамио б р а з . К а р т и н к а м о ж ет б ы т ь в к р а с к а х и л и ж ечёрно-белой.
На этом рисунке Нучанар изобразила то, что описано веё Хайку. В своём стихотворении она использует простые слова, а красочный рисунок даёт нам возможность

увидеть окружающую её красоту.
Раз в 2 года тысячи детей со всех уголков света посылают свои Хайку и рисунки на Всемирный Детский КонкурсХайку.

созревшего рисаЯ качу на быкеลมพัดมากลางทุ่งรวงข้าวชูช่อล้อตามลมฉันขี่ควายกินลม
Нучанар Вонгсрича 12 лет, девочка, Таиланд (2008)02Времена ГодаХайку позволяет нам воссоединиться с природой,напоминая о взаимоотношении человека с окружающим миром. Традиционно в Хайку присутствует указание на время года путём использования «сезонного слова», которое по-японски называется «киго». Киго наполняет Хайку более глубоким смыслом и делает его более понятным людямиз разных уголков света.
Наиболее популярные темы Хайку: быстротечность жизни, звери и птицы, насекомые, цветы идеревья, горы, луна и солнце, снег, дождь, туман идругие природные явления.
Иногда «сезонное слово», киго, указывает навремя года не напрямую, а косвенно. Например,«холодная луна» – зима, «цветение сливы» – весна,«светлячки» – лето, а «кленовые листья» или«красные листья» – осень. Присутствие кигобыло характерно для японской поэзии с незапамятных времён, так как способность подмечать особенности смены времён года очень
важна в японской культуре.
Басё также говорил своим ученикам о необходимости быть ближе к природе:«описывая сосну, представь себя сосной» –настолько близко мы должны чувствовать природу.

“Под жарким солнцемС друзьями-дельфинамиЕду по волнам”

Under the hot sun
I am surﬁng on the waves
With my dolphin palsПо полю

♥Дейл Яш 11 лет, мальчик, АвстралияВ стихотворении Дейла мы можем увидеть несколько слов, указывающих на лето: «под жарким солнцем» и «еду по волнам», которое также говорит намо том, что дети в Австралии любят летом кататьсяна досках по волнам. Своим стихотворением онрисует образ жаркого летнего дня на морском побережье, не используя напрямую слово «лето». Вэтом и есть прелесть «киго».

Используя слово «лягушка», Марк в своём стихотворении даёт нам понять, что его Хайку – о весне.
Слова «искрится», «кружа» создают весёлую, жизнерадостную атмосферу. Не забывайте, чтоиспользуемые вами слова создают настроение
вашего Хайку. Возможно, Марк увидел лягушек,радостно плывущих, как на карусели, по течению!

Искрится водопадПо теченью лягушек кружаК листьям кувшинок
Waterfalls glitterAnd swirl the frogs down the stream
To the lily pads

Марк Рокитка 11 лет, мальчик, США03Внимание!
В нижеприведённом стихотворении Брэйдон не только
наблюдает за героиней своего Хайку, но и становитсяею. Он представляет себе, каким «сладким» может
быть нектар, хотя возможно он его никогда до этого ине пробовал.
Ему нет необходимости прямо говорить «весна»,так как слова «бабочка», «роза» и «сладкий нектар»подсказывают нам, что дело происходит именно
весной.
Хайку Брэйдона очень простое и тонкое, но ему удалось создать в воображении читателя замечательныйобраз.

“Бабочка вдругОпустилась на дикую розуСладкий нектар попить
The butterﬂy comes
Descending to the wild rose
Tasting sweet nectar”

Брэйдон Стэнсон 9 лет, мальчик, Канада

Правило 2На нашем окнеТонко плетёт кружеваЗимняя стужаNa našem oknu
Lepa ledena čipkaStke jo zimski mraz“Нэла Зорко 12 лет, девочка, Словения

Нэла не говорит «на окне иней, потому что сейчасхолодная зима». Своими простыми, но красивыми словами, она это подразумевает, позволяя читателю
самому представить в своём воображении милуюзимнюю сценку.

Закрыв глаза лежит отецМы с мамой обняли крепкоЕго последний вздохКак мы видим даже только на этих примерах, не стоит говорить
читателю всё до конца. Используйте простые, но выразительныеслова, и ваше стихотворение позволит читателям самим создать ввоображении замечательные образы, не менее красивые, чем те,которые мы видим на этой странице.
Если вы пишете Хайку в какое-то определённое время года, постарайтесь использовать слова, которые вам об этом времени годанапоминают, но старайтесь не называть это время года напрямую.
Даже если вам сначала покажется, что писать Хайку трудно, не расстраивайтесь, продолжайте тренироваться и получайте удовольствие. И в один прекрасный день вы удивите самих себя!

พ่อนอนหลับตานิ่งหนูกับแม่กอดพ่อไว้แน่น
ลมหายใจหยุดแล้ว

Пишите о том, что вам близко, о том, что у вас на душеХайку позволяют нам не только быть ближе к природе, но и дают возможность увидеть и описать окружающий насмир таким, какой он есть.
Так как по форме Хайку очень короткое, читатель должен суметь в этих трёх строчках увидеть и пережить то, чтозаставило поэта на секунду остановиться и поделиться своими впечатлениями.

С грохотом диким
Гонит по двору ветер
Пустую банкуНежно ветерокИграет облакамиКак будто мультфильм

Es scheppert lautim Schulgelände
Der Wind treibt eine leere Büchse

สายลมพัดแผ่วพลิ้วก้อนเมฆลอยละลิ่วเล่นลมนอนชมนิทานฟ้า

Чтобы написать хорошее Хайку, необходимо видеть миртаким, как он есть, и описывать всё, как есть, используячёткие и понятные образы (образ – это слово или словосочетание, описывающее предмет так, чтобы он задействовал органы чувств, то есть, чтобы его можно былоувидеть, услышать, понюхать, потрогать или попробовать на вкус).

Тобаяс Бокманн 11 лет, мальчик, Германия (2008)Пруксачарт Пратумнан 10 лет, девочка, Таиланд (2008)04”

Экапарб Уависасватана 12 лет, мальчик, Таиланд (2008)Считается, что Хайку должно быть в наибольшей степени объективным, но тем не менее, хорошее Хайкудолжно вызвать у читателя вполне определённые чувства или эмоции. Это могут быть тяжёлые чувства, такиекак грусть, или лёгкое чувство, вызанное красотой,юмором или осознанием быстротечности жизни.
Чувство, однако, должно вызываться опосредованно, ане напрямую. Оно не должно называться, а, скорее,передаваться через использованный образ.

“Как школьный драчунДомой идти не даётВетер толкаясь
Like school bully
Wrestling me to my home
The tough wind pushes”

Клаудия Санчес 11 лет, девочка, США (2008)05

Правило 3Внимание!
Очень важно, чтобы образ выражал ваши чувства не напрямую, а опосредованно, намёком,как в примерах ниже.
В Хайку Дэниэла мы ощущаем острое чувство
потери и горе. Сначала мы не знаем, о чём стихотворение, когда он пишет «вихрем чувств» и«теснят воспоминанья», но последняя строка
вызывает почти что шок у читателя, и в этомсила стихотворения.

Останови МгновеньеПод песню ветраС зарёй распускаютсяВсе растения
Angin menderu
Sinar mentari cerah
Flora pun mekarХайку позволяет нам отвлечьсяна секунду от суматохи современной жизни, перевести дыханье и порадоваться жизни.
Басё говорил, что «Хайку – этото, что происходит здесь исейчас». Лучшие Хайку написаны из личного опыта и передают то, что переживает поэт вопределённый момент.

Душу вихрем чувств
Теснят воспоминаньяОпускают гробMixed emotions swirl
Memories embrace my soul
The casket lowersДэниэл Вуд 12 лет, мальчик, Новая Зеландия“Сотни светлячковЗажгли фонарики в степи
Сбивая с курса моряков”

Persi marinai
nell' immensa campagna-lucciole quante!

Джанлука Сорди мальчик, ИталияВ стихотворении Джанлуки совмещаются и удивление, и любование природной красотой. Емукажется, что свет исходит от фонариков-маяков,которые держат светлячки, отвлекая моряков,возвращающихся вечером домой.

06Фататуннур Асийкин бинт Хайрул Ануар11 лет, девочка, Малайзия (2008)Следующее стихотворение очень остроумное исодержит как элемент неожиданности, так июмора.
Первые две строки успешно создают атмосферу
веселья и чувство ожидания – мы, конечно,думаем, что Тарзан вернётся с охоты с тем, зачем ходил. Но вместо этого он приносит с собойн еч то с о вс е м и н о е – е го д о б ы ч а н а м н о гоменьше, чем та, которую мы ожидали.

Раз-два-три-четыре-пятьПошёл Тарзан охотиться на тигра
Вернулся с мышкой
One two three four ﬁve
Tarzan went on a tiger hunt
Came back with a mouseШэн Хуа Киянг 12 лет, мальчик, СингапурХотя некоторые пишут по памяти или выдумывают, Хайку, написанные полностью или частично изнепосредственного личного опыта, наиболееудачны.

“Ливень и ураганДрожа я влез на дерево
Родные пропалиลมฝนปนพายุนั่งหนาวสั่นบนกิ่งไม้ใหญ่ครอบครัวฉันหายไป

Глядя как обвалился сугробЯ вдруг вспомнила обо всёмЧто я натворила
I watch the snowdrift
Fall to the ground I think ofThe things I have done”

Ханна Фергюсон 10 лет, девочка, КанадаКиттамет Тонгчом 12 лет, мальчик, Таиланд (2008)Для того, чтобы писать Хайку, необоходимо уметьвидеть и слышать то, что происходит вокруг. Когдау вас ушки на макушке, когда вы не спите на ходуи голова ничем не забита, можно увидеть миртаким, как он есть, и заметить удивительныевещи, которые вы раньше не замечали. Это, всвою очередь, даёт возможность больше радоваться жизни и ценить её. В своих стихах не пытайтесь преднамеренно кого- то шокировать и неищите что-то из ряда вон выходящее, а просто
остановитесь на секундочку и внимательно посмотрите, что происходит вокруг вас.
07Внимание!
В трёх нижеприведённых Хайку поэты рассказывают о своих личных впечатлениях. На пишетпро то, как однажды он стоял на берегу океана и слушал «музыку» волн. Но обратите внимание, чтоон не пишет напрямую, что шум океана – это музыка, а лишь подразумевает.

“Шум волнНачинается концертНа дне океанаНа Юнг Мун 12 лет, КореяАлекс, возможно, увидел тёмной ночью падающую звезду и ему представилось, что она пытается вырваться за пределы нашей галактики. Иэто вдохновило его написать Хайку...

“Падающая звездаКак ей хочется увидеть мирИ за Млечным ПутёмАлекс Мало 13 лет, ФранцияСледующее стихотворение даёт возможность
читателю увидеть героиню стиха, хотя автор ине рассказывает во всех подробностях, как онавыглядит. Нет необходимости детально описывать то, что все и так знают – как здесь, например, – мы все прекрасно знаем, как выглядятстрекозы.
Просто попытайтесь передать наиболее характерные особенности того, о чём вы пишите.
08

На примерах этих стихотворений мы видим, чтохотя очень важно писать Хайку из личногоопыта, не всегда следует полностью говорить
читателю о том, что с вами произошло. Попробуйте использовать простые, но в то же время
выразительные слова.

“”Etoile ﬁlante
Etoileseﬁlante
A voulu
détacher
ADevoulu
se détacher
la voielactéeDe la voie lactée”

해변 음악회한창 열리고 있네철썩철썩쏴ОтразиласьВ глазах стрекозыАндромедаトンボの目

アンドロメダを映している”Нацуки Тоёкава 12 лет, мальчик, Япония

ХАЙКУ НА ВСЕ СЛУЧАИ ЖИЗНИ1 События одного дня...
Иногда самые интересные Хайку описывают самые заурядные предметы, события и явления – то, чтопроисходит с вами в вашей повседневной жизни.
Даже, если у вас большая семья или вы живёте в огромном городе, ваша повседневная жизнь и маленькие открытия, которые вы в ней совершаете, по своему уникальны и позволяют вам описать мир таким,каким его видите только вы.
Хайку также позволяет вам рассказать читателям, живущим в других странах, о том, что происходит ввашей стране. Прочитав ваше Хайку, они смогут лучше понять, как люди живут в вашем уголке Земли.
Вы можете написать о вашей семье, школе, районе, о ваших увлечениях, домашних животных или овашем дворе.
Подумайте, и вы убедитесь, что тем для Хайку – бесчисленное множество. Всё, что вам нужно – этопошире раскрыть глаза...

При свете дняЧто вы делаете перво-наперво, проснувшисьутром? Как проходит ваш день?
Хорошим был этот день или плохим? С кем высегодня встретились?
Где вы были?
Не забывайте, вам не надо углубляться в подробности – просто дайте читателю понять, как прошёлваш обычный день.

Тёмной ночьюВ разных странах ночью происходят разные
вещи... Вы видите много звёзд?
Вы боитесь темноты и вам страшно? Что вылюбите делать, когда темнеет?

2 На неделеС понедельник а по пятницу мы бываем такзаняты, что легко можем забыть, что мы делали впрошлый вторник, или даже вчера. Хайку даютнам хорошую возможность внимательнее присмотреться к тому, что мы делаем на неделе, и запомнить эти моменты навсегда.

На выходныхНаверняка из всех дней недели самыми любимыеу вас – выходные! Ваше Хайку может быть опоездках, в которые вы отправляетесь с вашейсемьёй, о том, как вы играете с вашими друзьямиили просто отдыхаете в одиночку.

3 В течение годаВо всём мире каждый новый год приносит с собой много нового и интересного – смену сезонов, новыйучебный год в школе, новых друзей, новые впечатления... Хайку – это хороший способ запомнить то, чтовы чувствовали в эти моменты.

Летняя жараrЧто напоминает вам про лето в вашей стране?
Как вы хотите, чтобы люди со всех концов Земли
увидели, каким лето бывает в вашей стране?
Что вы любите делать летом?

Зимняя стужаБывает ли по-настоящему холодно там, где выживёте?
Может быть вы живёте на тропическом острове?
Как вы любите проводить свободное время и чтодоставляет вам наибольшую радость зимой?
09