資料Ⅰ—１

令和５年度
学校関係者評価委員会報告書

令和６年２月２７日

学校法人ＹＩＣ学院

ＹＩＣ看護福祉専門学校

Ⅰ 令和５年度学校関係者評価委員会報告
１ 学校法人 YIC 学院 YIC 看護福祉専門学校 学校関係者評価委員会概要
学校教育法施行規則第 189 条及び第 190 条において専修学校及び各種学校についての準用が規定されており、現在の専修学校の質保証・向上の取組は、自己点検・評価の実施と評価結果の公表が義務化され、学校関係者評価の実施と評価結果の公表が努力義務化されている。
学校関係者評価委員会は、ＹＩＣ看護福祉専門学校のより実践的な職業教育の質を確保するため、教育活動の観察や意見交換を通じて、学校の自己点検・評価結果を評価することを目的とした委員会である。
２ 学校関係者評価委員
所属・役職等

氏名委員長

誠英高等学校教諭（元教頭）

田邉 元久

副委員長

山口県看護協会 会長

西生 敏代

委員

山口県介護福祉士会 会長

安田 国彰

医療法人聖比留会 セントヒル病院 看護部相談役

宇都宮淑子

社会福祉法人ひとつの会 理事長

内田 芳明

ＹＩＣ看護福祉専門学校 看護学科学生の家族

古谷真由美

ＹＩＣ看護福祉専門学校 介護福祉学科学生の家族

山根由紀子

３ 学校関係者評価委員会 開催内容
（１）第 1 回委員会
①日時：令和５年 10 月 20 日（金）14:00～15:15②場所：ＹＩＣ看護福祉専門学校 カンファレンスルーム③出席：委員７名（欠席者なし）
教職員７名 乾校長、野﨑副校長、有本副校長、三井事務長
東看護学科学科長、山本介護福祉学科学科長 隅看護学科教員（書記）④会議概要
・令和５・６年度学校関係者評価委員自己紹介
・令和５年度重点項目への取り組み状況（中間報告）
・入学生入学動機アンケート結果報告・意見交換（２）第２回委員会
1①日時：令和６年２月 27 日
②場所：ＹＩＣ看護福祉専門学校 カンファレンスルーム③出席：委員７名（欠席者なし）
教職員７名 乾校長、野﨑副校長、有本副校長、三井事務長
東看護学科学科長、山本介護福祉学科学科長 末廣看護学科教員（書記）④会議概要・令和５年度学校関係者評価委員会報告
・令和５年度在校生アンケート結果報告
・令和５年度学校自己点検・評価結果報告
・令和６年度重点項目（案）・学校自己点検・評価に対する妥当性や改善案についての意見・提案

Ⅱ 令和５年度重点項目への取組
１ 学生募集（１）各ガイダンス（高校・会場）から OC への導線強化＜看護学科＞
・高校の看護体験、職業紹介のガイダンス・授業を実施
・１月以降の OC は高校２年生に焦点を当てた内容に変更＜介護福祉学科＞
・福祉科のある高校の教諭、保護者、生徒への福祉の現状と学科説明
・日本語学校の留学生へ学校説明・授業見学を実施
・１月以降の OC は高校２年生に焦点を当てた内容に変更
・介護職の親と学生との対談リーフレット作成＜社会人入学生の確保＞
・社会人入学生の募集広告を HP に掲載
・社会人特待生制度
・ハローワークでの説明会＜その他＞
・併願制度の実施（２）OC、ガイダンス等の対応マニュアルを活かした学生募集
・学生による学科説明、質疑応答・意見交換
・個別クロージングの強化（３）SNS を活用した募集活動の強化
・週に１回以上は Instagram、12 月～３月 Instagram LIVE の配信
・LINE を活用したオープンキャンパス・DM での登録案内
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（４）重点校に対しての募集活動の継続、強化
・本部広報による高校訪問
・本校教職員による在校生の出身校訪問（在校生状況の報告）
２ 教育内容の充実（１）ICT を活用した教授・学習方法の工夫
・グループワークに Microsoft アプリを活用した学習内容の共有化
・電子黒板を活用した学習（授業、演習、学内実習）
・問題配信、授業評価、アンケート、学生・家族宛文書の配信
・模擬面接の録画（２）国家試験対策の計画的な実施・強化 【ｐ3 3－(3)､ｐ7 (4)－③参照】
・月 1 回の国試対策会議
参加者：管理職、学科長、国試対策委員、学年担当
内容：模試結果等の報告、目標値達成状況の確認、課題及び具体的な取組方法の検討、チューターによる学習支援内容の共有（３）育成人材像に向けたカリキュラム編成① 新カリキュラムの実施と評価② シラバスの見直し・修正③ コマシラバスの作成３ 学生支援体制の充実（１）クラス・学年担当による活気溢れる運営（２）学生・企業のニーズに応じた計画的・効果的なキャリアサポ―ト・キャリア支援室と連携し、年間計画に応じたキャリアサポートの実施
・実習施設及び卒業生による就職説明会の実施（３）学力の低い学生及び留学生への学習支援の充実
・単位修得試験・学力評価試験及び国家試験模擬試験等で目標値に到達していない学生（のびしろ対象者）の学習支援
・留学生の日本語勉強会
４ 積極的な社会貢献活動（１）高校・企業との連携・協働による看護・介護の魅力発信
・高校との教育連携（専門職の紹介、模擬授業、設備の利用）
・介護現場に就職した卒業生と共に母校の福祉コースで講義（２）地域住民との交流・ボランティア活動への参加
・介護の日イベント（児童養護施設に訪問し、山口県介護福祉士会と共に啓蒙活動を実施）
・OC 開催日に学校周辺住民（町内会）との交流「わが町の YIC 保健室」
開催（予定）
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Ⅲ 令和５年度学校自己点検・評価
１ 学校自己点検・評価の実施（１）評価方法①評価内容：全国専門学校経営研究会自己点検・評価表
職業実践専門課程認定校用 2022 モデルを使用（一部改変）
・・資料Ⅰ‐２
11 個の大項目、42 個の中項目、139 個の小項目
項目の重要度ランク
Ａランク：設置基準レベル（専修学校として必須）―87 項目
Ｂランク：全国専門学校経営研究会加盟校目標―52 項目②評価基準：５（４＋）：優良（特筆すべき優良な取組）、 ４：適切
３：ほぼ適切､
２：やや不適切、
１：不適切（２）評価者 ：教職員 21 名（３）評価時期：令和５年 11 月 7 日～令和５年 12 月８日
２ 評価結果（１）評価項目の評価結果・・資料Ⅰ‐２（２）大項目の評価結果

図１ 令和４年度・令和５年度学校自己点検・評価結果（大項目別）

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３ 大項目の評価の根拠、課題と対策（１）教育理念・目標＜評価の根拠＞① 教育理念・目的・目標・ポリシーの明文化
・職業教育機関として専修学校教育に必要とされる考え方や指針、内容等を盛り込んでいる。
・学校案内（パンフレット）、ホームページ、学生便覧へ掲載している。
・各教室に校訓を掲示、学生やＯＣ等の来校者へ周知を図っている。
・経営計画書（教職員手帳）にＹＩＣ学院の教育理念を掲載している。
② 教育の特色・３P（アドミッションポリシー、カリキュラムポリシー、ディプロマポリシー）、職業教育の特色を明記したカリキュラムマップの活用（２）学校運営＜評価の根拠＞① 運営方針・事業計画・運営組織
・運営方針に沿った事業計画を策定し、毎月の学内会議（アメーバ会議、運営会議、職員会議）、グループ校の管理職会議（経営会議、校長会議、副校長会議、事務長会議）で協議・報告を行い、情報共有している。
② 教職員の評価・育成
・教職員の職務目標・実施計画・取組状況に基づき、計画的に年３～４回上長による面接を実施し、実績評価を行っている。
・教職員の能力開発・資質向上のために、年２回計６日間 YIC グループが企画・運営する FD・SD 研修（対象指定・希望）に参加している。
③ 情報システム・管理本部経営戦略課を中心に、各校の DX 委員からなる DX 戦略 WG 委員会を月１回開催している。安全で効率的な情報管理を目指し、教務基幹システムの課題検討を実施している。
＜課題と対策＞② 教職員の育成
課題：教職員の能力開発や資質向上について、特に専門性の高い実務に関する研修や教員の指導力の修得・向上は、学科や個人の課題解決としてYIC グループ内研修のみでは不十分である。
対策：組織化の中で計画された研修の成果は、組織全体で共有され、組織力向上に繋げていく。
（３）教育活動＜評価の根拠＞
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① 目標の設定
・教育理念・教育目的および育成人材像に沿って、学科・学年別の到達目標を学生便覧に明示し、カリキュラムポリシー、ディプロマポリシーとの関連を学年当初に説明するとともにホームページに掲載している。
② 教育方法・評価･ 教育理念・到達目標に沿ってカリキュラム編成を行っている。
・カリキュラム編成は、学科内で協議後、運営会議、教育課程編成委員会を経て学内決裁を得ている。
・シラバスは入学時に配布し、各科目の初回授業時に説明、国家試験出題基準、学生の授業評価を基に毎年見直しを行い、授業内容の充実を図っている。
・コマシラバス（グループ校共通様式）の作成を教員全員の実績評価につながる職務目標に掲げ取り組んでいるが、作成途中の科目が多く、評価結果は 3.5 とすべての評価項目の中で最も低い点数であった。
・学生の授業評価結果から、授業観察が必要と判断した場合にのみ授業見学・リフレクションを行っている。
・関連分野における実践的な職業教育（実習）は体系的に位置づけられ、目標や内容、評価方法は、学内協議を経て事前の実習会議で説明・共通理解を図っている。
③ 成績評価・単位認定等
・単位修得に関する規程に基づき評価し、進級・卒業認定に関する規程に基づき、判定会議にて認定している。
④ 資格・免許取得の指導体制
・資格取得に向けた指導体制は、入学時からカリキュラム内に体系的に位置づけている。
・国試対策会議を月１回開催し、目標達成状況の確認、課題・対策の協議を行っている。
⑤ キャリア教育
・カリキュラム内に就職実務教育を体系的に組み込み、社会的・職業的に必要な基礎的能力の育成に取り組んでいる。
＜課題と対策＞① 教育方法・評価
課題：カリキュラム改正に伴う教育課程の評価・シラバスの見直し・修正を行っているが、コマシラバスは作成途中である。
対策：次年度は教員各自が１科目以上の作成を職務目標に掲げ、実績評価に繋げていく。
6課題：教育の質保証を目的とした授業や学習の定期的な観察はできていな
い。
対策：コマシラバスに基づき、主体的な教員相互の授業観察・リフレクシ
ョンを計画的に行う。
（４）学修成果・教育成果＜評価の根拠＞① 学修成果・単位認定試験結果については、学習者の習熟状況をアセスメントし、単位修得に向けた動機付け・学習支援を行っている。
② 就職率（２月１日現在）
・就職希望者の就職内定率目標 100%、
実績は看護 97.9％（うち県外 31％）、介護 95.2％（うち県外１名※家族の都合）・就職活動記録（インターンシップや見学会、説明会への参加報告、就職試験報告、内定報告を受けデータ入力）として保存し、教員の企業理解・下級生の就職活動に活用している。
③ 資格・免許の取得率
・国家試験合格率 100％、最低でも全国平均以上を目標として、各学科の国試対策年間計画に基づき実施状況をアセスメントし、毎月国家試験対策会議で見直しを行っている。
表１ 令和４年度の結果
受験者
資格

本校

全国合格者
本校

全国合格率
本校

全国

看護師

50 名 64,051 名

45 名 58,152 名

90％

90.8％

介護福祉士

17 名 79,151 名

14 名 66,711 名

82.3％

84.3％

看護学科は、平成 27 年度の合格率 100％以降、ほぼ全国平均並を推移している。介護福祉学科は、令和１年度より留学生を受け入れているが、合格率は令和３年度まで全国平均を上回っている。
・レクリエーション介護士２級取得
・①～③のＨＰ公表データ：就職率と就職先、国家試験合格率＜課題と対策＞① 学修成果【看護学科】
課題：育成人材像・実習目標に沿った評価基準の見直し
対策：学習者主体の学習評価、教員の評価の共通認識を目指したルーブリ
ック評価表の作成
課題：領域別実習の事前学習課題への取り組みに対する評価基準が必要
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対策：領域別実習前の課題内容を見直すとともに、実習前・後の確認試験を実施し、知識の活用も実習の目標達成状況の評価に加えることとした。評価されることに敏感な学生への動機づけとする。
③ 資格・免許の取得率
課題：国家試験合格率が全国平均を下回らないための対策
対策：卒業生の国家試験の合否、在学時の成績推移等のデータを基に、1 年次からの国試対策を見直し、年間計画を立案、目標値を定め、学習・指導方法を共有する。
（５）学生支援＜評価の根拠＞① 修学支援・ 単位修得試験の再試験・再々試験対象者、国家試験模擬試験の目標点未満の者については、学年担当やチューターの面接、必要に応じて学習支援を実施し、毎月の学科及び運営会議で報告している。
② 進路・就職に関する支援体制
・年間計画に基づきキャリアサポート室・総合支援室と連携した進学・就職支援（病院の選び方、願書・小論文の書き方、模擬面接を集団・個別で実施）
・実習病院による就職説明会・卒業生の体験談③ 学生相談・学生相談に関しては、学年担当をはじめ誰にでも相談できる体制を整えている。学生便覧には、相談窓口として学外（総合支援室）も設置していることを明記しており、年間に数件の相談がある。
④ 学生生活・入学に関する問い合わせや願書の受付等窓口業務は、入学試験委員である副校長・事務長が担っている。
・会場・学校ガイダンス、学校案内パンフレット、募集要項、HP 等で学校の情報提供を行っている。
⑤ 休・退学希望者への対応（2 月 1 日現在）
表２ 休・退学者状況
看１年

看２年

看３年

看護計

介１年

介２年

介護計

総数

年初

46

4453

14325

2146189現在

444453141242145

186

休学（再）

20020002

退学

20021013

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・休・退学理由
休学：家庭の事情、身体（精神）的理由
退学：進路変更
・休・退学低減のための取組
定期面談に加え、欠席状況や授業態度、単位修得試験結果から学習面・生活面の現状把握のための面談を実施し、必要時家族へ連絡
休学者は定期的な連絡、必要時面談を行い、復学に向けての支援を行う。
⑥ 保証人（家族）・「父母の会」として、９月～10 月に個別面談（希望者・学校からの依頼）を実施し、学生情報の共有・学校への要望聴取を行っている。
・学生個々の状況（単位未修得、無断欠席等）に応じて保証人に連絡し、必要時面談を行っている。
⑦ 卒業生・社会人支援・ホームカミングデーとして、卒業生（卒後４か月）の近況報告、情報交換、相談を行い、問題解決、離職防止に繋がる機会を設けている。
・離職者の再就職相談１件＜課題と対策＞① 休・退学の低減
課題：休・退学の低減に関する取組の継続対策：学生情報の把握・共有、家族を含めた支援計画・実施、記録の保存（６）教育環境＜評価の根拠＞① 施設・設備等
・教育に必要な教材・備品は、定期的に管理・チェックを行い、優先順位を考え購入計画を立案している。
・学内の整理・整頓・清掃に関しては、担当箇所を決め、原則毎日実施し、クリーン日には確認作業を行っている。
② 学外実習・学校外の実習施設の教育体制については、会議等で事前打ち合わせや実習結果報告を実施し、学生の実習環境・指導体制の整備を行っている。
・学校外の実習に先立って、個人情報管理規程、実習誓約等、職業倫理に関するオリエンテーションを実施している。
③ 防災・安全管理
・防災・防火、感染症発生等に関する危機管理マニュアルを備え、防災規程に則り年１回の避難訓練を実施している。

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（７）学生の受入れ募集＜評価の根拠＞① 学生募集活動
・社会人学生、留学生（介護）等、多様な学生の受入れ方針についても、募集要項・HP に明示するとともに、学校説明会、個別説明会等で個々の質問に丁寧に対応している。
・入学予定者の入学前教育（学習指導・支援等）を 11 月から実施している。
② 入学選考・入学者受入れ方針（アドミッションポリシー）、合否判定基準に基づき、入学者選抜を行っている。
・令和６年度入学生選抜から総合型選抜を実施
・入学試験実施規程に基づき入学選抜実施要項を作成し、教職員に周知している。
＜課題と対策＞① 学生募集活動・入学選考
課題：総合型選抜（旧 AO 入試）で合格した入学者の学習面、態度面の情報から課題の明確化
対策：総合型選抜の選考内容・方法の検討し、入学選抜実施要項を作成する。入学選抜実施要項（特に変更部分）は教職員への周知を図る。
（８）教育の内部質保証システム＜評価の根拠＞① 関係法令、設置基準等の遵守・法令、専修学校設置基準に基づき学内の諸規程を整備し、適正な運用に努めている。
② 個人情報保護
・個人情報保護規程に基づき、学校が保有する個人情報保護に関する対策を実施している。
③ 学校評価・学校機能評価規程に基づき内部監査委員を設置し、組織的に学校自己点検・評価を実施している。
・学校自己点検・評価結果は報告書にまとめ、学内決裁を経て学校関係者評価委員会で報告、改善の取組を行っている。
④ 改革・改善
・学校自己点検・評価結果に基づき課題を明確にし、次年度の重点項目を定め改善計画を策定している。
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⑤ 教育情報の公開
・教育に関する情報については、HP の「情報公開」に掲載している。
（９）財務＜評価の根拠＞① 財務基盤、予算・収支計画
・年度予算・事業計画については、中期計画書を策定し、理事会の承認を経て公正・適正に執行している。
・執行状況は、毎月学内のアメーバ会議、法人全体の経営会議で報告し、管理している。
（10）社会貢献・地域貢献＜評価の根拠＞① 社会貢献・地域貢献・ボランティア活動
・学校の教育資源や施設を活用し、地域・高校との連携した貢献活動を行っている。（３月：わが町のＹＩＣ保健室開催予定）
・介護の日記念行事で、児童養護施設に訪問し介護体験・交流を実施した。
・外部より依頼されたボランティア活動については、窓口の教員から学生に紹介し、活動支援を行っている。
＜課題と対策＞① 社会貢献・地域貢献
課題：積極的な医療・福祉に関する情報発信・啓発活動
対策：諸団体（介護福祉団体、社会福祉協議会、看護協会、町内会等）と連携を取り合う。
（11）国際交流① 留学生の受入れ
・介護福祉人材確保のために、日本語学校と連携した留学生の受け入れ体制を整備している。
（住居・休日のアルバイト受入れ・生活支援施設とのマッチング）
・在学中の日本語支援（週１回の日本語教育）

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Ⅳ 令和６年度の重点項目（案）１ 学生募集（１）アドミッションポリシーに基づく学生募集活動①OC、ガイダンス等の対応マニュアルを活かした学生募集②SNS を活用した募集活動の強化③重点校に対しての募集活動の継続・強化④職能団体と連携した募集活動
２ 教育内容の充実（１）ICT を活用した教授・学習方法の工夫（２）国家試験対策の計画的な実施・強化（３）ディプロマポリシー・カリキュラムポリシーに沿ったカリキュラム編成①介護：カリキュラムの実施と評価②看護：カリキュラムの実施と評価
３ 学生支援体制の充実（１）学年担当による活気溢れる運営（２）学生・企業のニーズに応じた計画的・効果的なキャリアサポ―ト（３）学力の低い学生及び留学生への学習支援の充実
４ 積極的な社会貢献活動（１）高校・企業と連携・協働した看護・介護の魅力発信（２）地域住民との交流・ボランティア活動への参加

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