大会プログラム◇◆◇◆◇

第 1 日：

英語教育研究法セミナー

6 月 29 日（土）

◇◆◇◆◇

A21

10:30～11:30

コーディネータ：浦野 研（北海学園大学）
１．「よい研究」の条件と種類（浦野研）
２．研究論文の書き方・まとめ方（田中武夫）

受付
協賛企業展示11:00～12:00
12:00～

共通教育棟ホール
A22

開会行事・総会

12:10～13:00

C21

シンポジウム13:15～15:15

C21

テーマ「生徒の目が輝くとき」
司会者：早瀬光秋（三重大学）

荻原洋（富山大学）

提案者：江利川春雄（和歌山大学）

上山晋平（広島県福山市立福山中・高等学校）

森田康寛（富山県南砺市立井波中学校）

問題別討論会15:30～17:30

第１会場：「中学英語：週 4 時間になって変わったこと」

C12

コーディネータ：佐久正秀（大阪信愛女学院短期大学）
提案者：楽山進（富山県上市町立上市中学校）

若林一道（三重県四日市市立富洲原中学校）

第２会場：「高校英語：Can-Do リストで高校授業は変わるか？」C13

コーディネータ：米田佐紀子（北陸学院大学）
提案者：安久ゆい（富山県立富山商業高等学校）

課題別研究プロジェクト

田畑力也（石川県立金沢錦丘高等学校）

15:30～17:30①英語教師の成長につながる支援代表

岡崎浩幸（富山大学）

会議室（1F）

司会者：岡崎浩幸（富山大学）
提案者：清水公男（木更津工業高等専門学校）
金田浩人（富山県立氷見高校）

岡崎浩幸（富山大学）

三上明洋（近畿大学）②英語教育研究法の過去・現在・未来代表

浦野研（北海学園大学）

司会者：浦野研（北海学園大学）
提案者：浦野研（北海学園大学）
髙木亜希子（青山学院大学）

酒井英樹（信州大学）
田中武夫（山梨大学）

A23

藤田卓郎（福井県立坂井農業高校）

本田勝久（千葉大学）

亘理陽一（静岡大学）③協同学習を取り入れた英語授業

代表

提案者：峯島道夫（新潟医療福祉大学）

大場浩正（上越教育大学）

A21

サルバション有紀（名古屋女子大学高等学校）

大場浩正（上越教育大学）

懇親会

18:30～20:30富山電気ビルディング 富山市桜橋通り 3-1

第 2 日：◇◆◇◆◇

6 月 30 日（日）

◇◆◇◆◇

受付
司会者・発表者打合せ
自由研究発表 ①～④

9:00～9:25
9:10～9:25
9:30～12:00

共通教育棟ホール
各発表会場

協賛企業展示・昼食
ポスターセッション
自由研究発表 ⑤～⑧
閉会行事

12:00～13:00
12:00～13:30
13:00～15:30
15:40～16:00

企業展示 A22
A21

自由研究発表C12①9:30-10:00 ②10:10-10:40 ③10:50-11:20 ④11:30-12:00⑤13:00-13:30 ⑥13:40-14:10 ⑦14:20-14:50 ⑧15:00-15:30

第１会場（会議室）
司会者：佐藤臨太郎（奈良教育大学）
発表者氏名（所属）

発表題目

長谷部めぐみ（横浜国立大学）
牧秀樹（岐阜大学）范凌云（岐阜大学）①

Jessica Dunton（SeDoMoCha Elementary School）The junior Minimal English Tests as Prediction Tests for
the STEP Tests

梅澤敏郎（岐阜女子短期大学）
笠井千勢（岐阜大学）
②
③

今井隆夫

A Practice in the Classroom: How to Get Learners to（愛知みずほ大学他非常勤講師）

Recognize Cognitive Motivation of Constructions.

山田晴美（仁愛大学）
古賀功（名城大学）④

佐藤臨太郎（奈良教育大学）
今野勝幸（静岡理工科大学）

Teaching/Learning

EnglishinEnglish(TLEIE):

Teachers’ Scaffolding
Input or output?: Considering the effects on thedevelopment of WTC

司会者：酒井英樹（信州大学）
発表者氏名（所属）⑤⑥⑦

Fraser Sue（清泉女学院大学）

発表題目Do others communicate? FLT in Japan & Englandcompared

Muller TheronWriting for academic publication in Japan: Two case

（富山大学外国語教育専任教員）

studies

山田邦子（福井県立藤島高等学校）

Better Understanding of American Culture: By Focusingon Speeches Delivered by President Barack Obama
Developmental Processes of L2 Production Skills:⑧A

福田純也（名古屋大学大学院生）

Quantitative Analysis of Learner Corpus Focusing on

草薙邦広（名古屋大学大学院生）

Objective

Task

Difficulty

Ratings

andCognitiveDemands

第２会場（A２１教室）
司会者：野呂忠司（愛知学院大学）
発表者氏名（所属）①

川口勇作（名古屋大学大学院生）②

田中真由美（長岡工業高等専門学校）③

藤田賢（三重県立神戸高等学校）④

野呂忠司（愛知学院大学）

発表題目
e ラーニング教材を活用した語彙学習方略がライティングに与える影響
異文化理解の視点によるクリティカル・リーディングのための発問づくり ― 教授法及び教材開発に向けて ―難しい高校教科書を用いた英語で行う授業の研究～ラウン
ド制指導法・「記号付け」・「縮約版２度読み」の融合～
効率的な統語処理能力は流暢な読みをどれほど説明できるか？

司会者：奥村信彦（長野工業高等専門学校）
発表者氏名（所属）⑤※ポスターセッションのため自由研究発表なし
大塚智恵

⑥

発表題目

（愛知東邦大学非常勤講師／京都教育大学非常勤講師）⑦

西田一弘（愛知産業大学短期大学）⑧

奥村信彦（長野工業高等専門学校）

サマリーライティング活動における、シャドーイング練習の効果 ―高等学校の英語授業実践において―
英語ライティングにおける適切な間接修正フィードバックの方法と学生のレベルにおける学習効果の違い
発問のタイプが物語の読み深めに及ぼす影響

第３会場（A２３教室）
司会者：紺渡弘幸（仁愛大学）
発表者氏名（所属）

発表題目①

飯野厚（法政大学）

音読とシャドーイング練習がスピーキングに与える影響②

竹内春樹（近畿大学工業高等専門学校） プレゼンテーションにおける発音の強勢指導③

西子みどり（静岡市立豊田中学校）④

紺渡弘幸（仁愛大学）

授業における継続的なウォーミングアップ活動の重要性
英語の授業における意見・考えの表出を求める効果的な指導法

司会者：和田順一（清泉女学院大学）
発表者氏名（所属）

発表題目
A Study on the Effectiveness of Dictation in Improving⑤

米崎啓和（元帝塚山高等学校教諭）

English Listening Ability of Japanese High SchoolStudents

茅野潤一郎（新潟県立大学）⑥

峯島道夫（新潟医療福祉大学）

フィラーは英語学習者の聴解にどのような影響を与えるか

大湊佳宏（長岡工業高等専門学校）⑦

山本孝次（愛知県立大府東高等学校）⑧

階戸陽太（静岡県立大学）

音変化を意識した音読練習が聴解力に及ぼす影響
洋楽とディクテーションを組み合わせたリスニングの実践－協同学習を取り入れた授業の中で－第４会場（B２１教室）
司会者：滝沢雄一（金沢大学）
発表者氏名（所属）①

発表題目馬塲純平（浜松大学）

英語教師対象の新たな語学研修の可能性

加納幹雄（岐阜聖徳学園大学）

海外長期研修経験を有した英語教員の指導法改善に関する

岡崎浩幸（富山大学）

研究Ⅱ③

町村貴子（千葉大学大学院生）

対話型 Reflective Practitioner としての教師の成長④

駒井健吾（長野県屋代高等学校）

Exploratory Practice の観点から見た私の授業実践②

司会者：古家貴雄（山梨大学）
発表者氏名（所属）⑤

鈴木幸平（常葉大学）⑥

長田哲文（信州大学）⑦

安達理恵（愛知工科大学）⑧

古家貴雄（山梨大学）

発表題目
外国語青年招致事業の制度的再検討―EPIK との教育行政的比較を通して学校で学ぶ英語表現の正しい使い方― ネイティブスピーカーに聞く
グローバル時代の国際人育成に必要なコミュニケーション
力とは
昭和期戦前までの高等師範学校における教育実習（実地授業）のシステムと状況

第５会場（A３１教室）
司会者：東正一（金沢伏見高等学校）
発表者氏名（所属）①

浅野敏朗（明治国際医療大学）②

近藤隆子（静岡県立大学）③

城野博志（三重県立四日市南高等学校）④

岩本藤男（焼津市立大井川中学校）

発表題目
英語冠詞の指導に向けて
第二言語習得における他動詞の誤り－SV 構造の過剰般化－
コミュニケーション能力を伸ばす文法指導が動機づけに与える影響
Dictogloss が文法能力に与える影響

司会者：吉田三郎（福井工業高等専門学校）
発表者氏名（所属）⑤⑥

阪上辰也（広島大学）
占部昌蔵（東京工業高等専門学校）
白畑知彦（静岡大学）⑦

草薙邦広（名古屋大学大学院生）⑧

田川憲二郎（埼玉県立大学非常勤）

発表題目
縦断的学習者コーパス分析による共起表現の経時変化
現在完了形の誤り分析 －過剰使用と過少使用－
第二言語における明示的および暗示的文法知識と学習者ビ
リーフの関係：大学生を対象にした予備的調査
be 動詞の誤使用と日本語の主題助詞

第６会場（A３２教室）
司会者：平野絹枝（上越教育大学）
発表者氏名（所属）①②③

赤瀬正樹（長野県蓼科高等学校）
和田珠実（愛知県立大学大学院生）
鈴木寿摩（南山大学）
阿久津仁史（文京区立茗台中学校）

発表題目
高校生の英語語彙学習方略に関する研究
単語帳作成が語彙学習に与える影響
中学生の英語語彙学習方略の検討－性差と学年差の視点から－

村上嘉代子（芝浦工業大学）④

田島祐規子（横浜国立大学）

RLG（語彙・文法）テストの形成的利用―自己評価票から

加藤千博（横浜市立大学）

主体的な学びへ―前川浩子（金沢学院大学）
司会者：横田秀樹（静岡文化芸術大学）
発表者氏名（所属）⑤大井美友紀（長野県塩尻志学館高校）
米田佐紀子（北陸学院大学）⑥

西村洋一（北陸学院大学）
細川真衣（北陸学院大学）⑦

白畑知彦（静岡大学）⑧

藤井数馬（沼津工業高等専門学校）

発表題目
実践報告：生徒のパフォーマンスを継続的に評価する
ポートフォリオ使用による高校生の英語力への影響と使用実態
教室環境における直接修正フィードバックの効果と性情コアを用いた授業の要点の整理と協同学習的なアプローチの可能性

第７会場（A３３教室）
司会者：柳善和（名古屋学院大学）
発表者氏名（所属）

発表題目
小学校外国語（英語）活動の特徴― 他教科・ソーシャルス①

佐藤博晴（山形大学）

キル・学級経営との関わりから：hyper-QU を活用したパイロットスタディ ―②

染谷藤重（上越教育大学大学院生）③

後藤亜希（名古屋大学大学院生）④

小学校外国語活動における不安が英語能力に与える影響
小学生児童の音声と文字による英単語認知―授業外学習経
験者と非経験者の比較から―

柳善和（名古屋学院大学）

小学校英語学習者の英語学習に対する態度の日本と韓国の高橋美由紀（愛知教育大学）

比較研究司会者：島田勝正（桃山学院大学）
発表者氏名（所属）⑤

中島翔（富山大学研究生）⑥

幸田明子（常葉大学）⑦

石濵博之（上越教育大学）⑧

発表題目
小中連携に対する小学校教員と ALT の意識に関する質的研究
授業の課題から検証する「コミュニケーション能力育成」の在りかた
35 時間の外国語活動を体験した児童の「聞くこと」と情意面の関連についての事例報告

Gildea Steve（メリマック大学）

Using 3D anime to promote schematization of language

柏木賀津子（大阪教育大学）

structure in elementary school: focusing on prepositions

第８会場（A３４教室）
司会者：松尾眞志（和歌山市立和歌山高等学校）
発表者氏名（所属）

発表題目
教室内指向要因と参加表現の楽しさの関係－英語授業学研①

鈴木政浩（西武文理大学）②

三上由香（大阪商業大学非常勤講師）③

飯尾晃宏（静岡県立浜松湖南高等学校）④

松尾眞志（和歌山市立和歌山高等学校） 高校ブリッジ教材に関する調査

究の視点からみる望ましい英語授業の枠組－
言語学習動機づけにおける自己効力感の役割
意味交渉における技術の使用箇所と発話者の積極性の関連性

司会者：新村知子（石川県立大学）
発表者氏名（所属）⑤

田中真美（静岡理工科大学非常勤講師）⑥

天野修一（日本福祉大学非常勤講師）

発表題目
音声ファイル速度調整ソフトの英語教授用ツールとして活用法と有効性
トータル・フィジカル・レスポンスを用いた英語コミュニ
ケーションへの抵抗感の軽減
Task-Based Language Teaching のフレームワークを活用⑦

藤田卓郎（福井県立坂井農業高等学校） した英語授業に対する動機づけを高めるための実践：職業
高校生を対象としたアクション・リサーチ⑧

新村知子（石川県立大学）

アナログ教員、ハイテク CALL 教室での授業に挑戦する第９会場（C２１）
司会者：田中武夫（山梨大学）
発表者氏名（所属）①

山本長紀（駒沢女子大学）②

竹田真紀子（愛知学院大学）③

浅野享三（南山大学短期大学部）
大澤聡子（鈴鹿医療科学大学）④

山下道世（鈴鹿医療科学大学）
Mark LaForge（鈴鹿医療科学大学）

発表題目
国立教員養成系大学の履修カルテの実態調査―英語科教員養成に焦点を当てて―英語プログラム評価に対する教員の意識と大学認証評価
中・高・大の連携を目指して－いま大学英語で取り組んでいること－
薬学教育における導入期ＥＳＰ：一般英語から薬学英語への橋渡し

司会者：永倉由里（常葉学園短期大学）
発表者氏名（所属）⑤山田昇司（朝日大学）⑥

千田誠二（和光大学）⑦

発表題目”基本的” なのに ”知的レベル” は高い！？
―「大嫌い」から解放する大学英語の創り方「英語授業にのることのできない大学生の学習意識に関する質的研究」

岩本昌明（富山県立富山視覚総合支援

学習空白のある生徒の英語指導に関する一考察学校）－高等部普通科病弱教育部門－

ポスターセッション

12:00～13:30

第２会場（A２１教室）
発表者氏名（所属）①

発表題目

伊藤高司（名城大学附属高校）

知的・創造的英語コミュニケーション能力を伸ばす高校英杉山剛浩（名城大学附属高校）

語授業実践報告