令和５年度

保育園の自己点検・自己評価について
高畑保育園

平成２０年３月に告示された「保育所保育方針」の第４章 保育の計画及び評価に保育士等と保育所の自己評価並びにその公表が努力義務として位置付けられました。年間を通して、本園の保育・教育全般を総合的に評価し、次年度の保育計画書に生かしていくために、全職員を対象とした自己評価を元にして、下記のように、本園の自己評価を行っています。

【評価基準】【記入方法】

A 達成できている・A、B、C、D の 4 段階評価とする。

B おおむね達成できている（該当する欄に○印をつける）

C 一部検討を要する・項目ごとに、意見・次善策を記述する。

D 改善を要する◎ 保育の計画の編成と実施に関する評価
評価項目内容AB(1) 保育目標の具現化に向け、乳幼児の実態と踏まえた重点目標

C

意見・改善策

D・高畑保育園では、保育課程の中で、保育○
保育目
標について

保育について日時程を設定しているか。

理念・方針・目標を掲げ、子どもの健や(2) 目標は、各施設や地域の特色を生かしているか。

○

かな育ちを図って計画を立てている。

(3) 目標は、社会の要請や保護者の願いを反映しているか。

○

より具体化できる様、今後も検討してい(4) 目標は、前年度の反省を生かしているか。

○

きたい。

(5) 目標は、全職員で検討し、かつ共通理解を図っているか。

○(1) 指導計画は乳幼児の実態に即して作成しているか。

○

・公園、神社に隣接し、恵まれた自然環境(2) 保育所保育指針に基づく援助・支援を適切に行っているか。

○

を生かした保育の指導計画を作成してい(3) 環境の構成を意識した保育や過程を常に工夫しているか。

○

る。各クラスでの評価・反省を基にし(4) 素材・用具を適切に活用しているか。

○て、意見を出し合い、更なる保育の改善(5) 評価を基に、保育の改善に努めているか。

○に努めたい。

(1) 1 日の流れ（デイリープログラム等）は現行でよいか。

○・現行のままで適切である。

(1) 行事の種類や実施回数は適切か。

行事について(2) 行事のねらいを計画や実施に十分生かしているか。

○

・保護者会役員会や、アンケートなどにある意見を取り入れながら、行事の見直し○(3) 乳幼児の活動範囲を明確にし、自主的・実践的な活動にしても行い、充実した内容となっている。

○
いるか。
(4) 計画・実施・評価・改善の体制をとっているか。

○(5) 保護者の願いや意見を取り入れているか。

○

評価項目内容

分掌・体制A

B

意見・改善策D(1) 能率的、合理的な運営組織になっているか。

○・運営組織、職務内容は明確に決め、職員(2) 職務内容が明確で、協働できる体制になっているか。

○

それぞれ自分の仕事の役割に自覚と責任(3) 職員の配置は適材・適所か。

○を持っている。

(4) 係や仕事の分担・割り当ては適切か。

○(1) 各種会議を適切かつ効率的に進めているか。

○・委員会を組織編制している。

(2) 職員相互がそれぞれ全体的立場を理解し、協力や助言を惜し

運営

C①環境、衛生②整備、安全、③美化、園芸○
むことなく施設の運営に関わっているか。
(3) 打合せ回数、時間、内容は適切か。

④音響、パソコン⑤給食⑥研修のいずれかに職員は入り運営に関わる。今後は、一人ひとりの○発言の場をもっと増やしたい。

(1) 年齢別・クラス目標は、保育目標や重点目標に基づいて設定

・保育指針のねらい及び内容が達成できる○しているか。

ような保育計画を立てている。

(2) 年齢別・クラス目標は、乳幼児の実態に即して設定している

経営
・組
織

年
齢別・
クラス
経営

・年間、月、週、日案などが実際の子ども○の姿に合ったものになっているか、更にか。
(3) 年齢別・クラス目標に迫る短期・長期のねらいは適切に設定充実させていきたい。

○・食育に力を入れ、保育士と調理員が連携しているか。
(4) 同年齢及び異年齢児間の効果的な活動の充実を図っているしている。献立には、旬の食材を取り入○れ、クッキング保育も行っている。

か。
(5) 意義や趣旨を理解したティーム保育を行っているか。

○(6) 評価、資料（諸記録）を集積しているか。

○(1) 年齢別・クラス経営に生かされるような具体的保健対策を講・園だより、クラスだより等で伝えてい○じているか。

保健・
安全
指導る。

(2) 避難訓練・交通安全指導を、計画に基づいて適切に実施して・避難訓練（火災・消火・通報－毎月）○（水難－年 1 回・地震－年２回・不審者－年３回）いるか。
(3) 健康・安全な生活に必要な習慣や態度育成のため、家庭への交通安全指導は、朝の集まり等で実施。

○・保護者への緊急メール配信システムを導啓発を行っているか。
(4) 乳幼児の安全確保のため、家庭・地域社会・関係機関等と連入しているので、市からの不審者情報も○すぐに正確に伝えることができている。

携を図っているか。

研
究・研
修

所
内研
修・研
修

(1) 研究主題は、保育目標の具現化につながるものであるか。

○

・日々努力を重ねている。

(2) 所内研修の計画・運営は適切か。

○

・適切に計画・運営している。

(3) 研究の成果を日常の保育に生かし、乳幼児の育ちに反映させ立てていきたい。ているか。
(4) 研究の実践による乳幼児理解が深まりを見せているか。

所
外研
究・
研
修

・研究に対しての、より細分化した主題を○○(1) 各種研究会、研修会、講習会への参加態度の充実を図ってい・研修会、講習会などは、計画的に参加○るか。

し、知識や技能の向上に努めている。

(2) 各種研究会、研修会、講習会での内容を所内に還元している・研修後に、より一層園内で十分還元でき○か。

るように、自己研鑽を重ねていきたい。

評価項目内容

AB(1) 乳幼児や保護者に関する個人情報を適切に取り扱っている

情報に
つ
いてC

意見・改善策D・個人情報の管理は適切に行っている。

○か。

入園時には、ホームページ等に写真の掲(2) 公文書収受、発送、処理を適切に行っているか。

○(3) 各表簿は、適切な時間・方法で作成・処理しているか。

○(1) 施設内外・設備の安全点検を計画的に行っているか。

○載について同意書をとっている。

・安全点検は、毎日実施している。

(2) 遊具・用具等を活用しやすいように、整理・保管している

施
設・設備・倉庫等、整理を定期的に行い、使いやす○いように工夫して保管している。

か。

出納・管理

(3) 不審者等に対応する周到な配慮を行っているか。

○・掲示は、保護者の目につく場所に設け(4) 掲示板、掲示場所等を適切かつ効果的に活用しているか。

○て、活用している。

(1) 各種会計を適正かつ適切に処理しているか。

○・適切に処理している。

(1) 他施設等との年間交流計画は、保育目標や課題に沿ったもの・小学校と連携し、連絡会を行っている。

○になっているか。

・老人施設の方々との交流を通し、思いや(2) 他施設等の幼児児童生徒と触れ合う中で、（乳）幼児が楽しく過ごし充実感を味わうことができるような配慮や援助・支援

開かれた
保育所
づくり

施設
間
交流・連
携りの気持ちが持てるような場を大切にしている。

○を行っているか。
(3) 指導者どうしが、打合せや事前研修・合同研修を行い、互いの保育・教育に対しての理解を深め、援助について共通理解を・就学前の気になる子の情報交換を密にしている。授業参観にも参加している。

○

図っているか。
(4) 参観や保育・授業等に参加するなどして、保育園・小学校と○の連携ができているか。教育を理解しているか。
(5) 日常的に情報を交換し、それを交流活動に生かしているか。

○(1) 参観時間を制限せず、保護者以外も対象にした参観日等を設家
庭・地域
社会との連
携

・生活発表会など、行事を一緒に楽しむ機○定しているか。
(2) 保護者を含む地域の人材活用の時期・内容は適切か。

会がある。

○

(3) （乳）幼児の興味や関心に基づいて地域社会・その他の施設・吟詠・日本舞踊の外部講師の方の指導
は、子どもの情操教育にとても効果的で○ある。と交流しているか。
(4) 地域の行事に積極的に参加し、地域の文化や生活に触れてい○るか。

評価項目

内容

A

B

(1) 地域の子育てセンターとして、園庭や中庭、保育室等を開放

・地域に住む子ども・親子が遊ぶ場は、設(2) 地域に住む子どもどうし、あるいは親子が一緒に遊ぶことが開かれた保育所づくり意見・改善策

D・地域の子育てセンターは、実施なし。

しているか。

子育て支援の推進C

定していない。

できるような場の設定を行っているか。
(3) 「子育てについて」など、保護者を対象とした学習の機会を・クラス懇談会を実施し、気軽に相談をし○設定しているか。
(4) 職員による育児に係る「子育て相談」は充実しているか。

たり話し合える場の設定をしている。
・気になる子の対応としては、市の子育て○(5) 医療機関、児童相談所等の専門機関と連携を図り、保護者にとって必要な情報を提供しているか。

支援課と連携を図り、療育センターの巡回指導を受け、就学前教育にも力を入れ○ている。
(1) 保育園だより・クラスだより・ホームページ等で、施設の情情報の発
信・施設の情報は、保育園だより・クラスだ○報を発信しているか。

より・食育だより・保健だより・ホームペ(2) 行事や子育て支援事業等を、地域の連絡会や児童施設、小学ージ等で発信している。

○校に対して周知しているか。

外部評価(1) 第三者評価を導入し、施設運営に反映しているか。
(2) 地域や保護者の意見を施設運営に反映しているか。

・第三者評価は、行っていない。

○

・反映できる様、努力している。