京都大学 経営管理大学院
活動概要
２０２４年 １月３０日（火）京都大学 経営管理大学院
大学院長 澤邉 紀生

目次
１．経営管理大学院の紹介
２．教育
3．課題と戦略© Graduate School of Management, Kyoto University21

１．経営管理大学院の紹介© Graduate School of Management, Kyoto University3

京都大学 大学院経営管理教育部・研究部（経営管理大学院）◆ 文理融合教育による高度経営人材の育成
 ２００６年４月設置の経営専門職大学院
 理念： 先端的なマネジメント研究と高度専門的実務での人材育成
 ＭＢＡ １００名/年 （※2019年度より）博士後期課程 ７名/年
ダイバーシティのある学生構成 （2023年度）
男性・女性割合

日本人・留学生

女性
44% 男性56%

日本人 留学生
50% 50%

http://www.gsm.kyoto-u.ac.jp

社会人・新卒

文系・理系

社会人
25%

理系
28%
新卒
75%

文系
72%

© Graduate School of Management, Kyoto University42

出願者数・合格者数の推移（ＭＢＡ）
出願者数 450

出願者数増・留学生増・社会人増・女性増

400
350

留学生不合格者

300
250
200

留学生合格者150

日本国籍不合格者

100
50

日本国籍合格者

0
2006

学生定員

2007

2008

2009

2010

2011

2012

2013

2014

2015

2016

2017

2018

2019

2020

2021

2022

2023

年度

60名

75名

90名

＋ サービス価値創造＋ 会計・ファイナンス（サービス＆ホスピタリティ）

新設

100名
＋ 7名（博士）

80名＋ 7名（博士）

博士後期課程開設
iGSM（実践ファイナンス、プロジェクト、(KC-CDO、国際、サービス・イノベーション＆デザイン） 観光経営科学）

事業創再生 （→ ビジネス・リーダーシップ）
プロジェクト・オペレーションズマネジメント© Graduate School of Management, Kyoto University

5

受験種別の出願者数・合格者数の推移（2019年～）
出願者数100

200

80

150
100
500

出願者数

出願者数250

100

60

不合格者

40 不合格者
20

合格者
2019

150

2020

2021

2022

2023

年度

050 不合格者

合格者
2019

02020

一般選抜

2021

2022

2023

年度

合格者
2019

特別選抜

出願者数

出願者数

出願者数

840

25

630

4
2

2021

2022

2023

年度

20
15

不合格者

20
10

合格者

0
2019

2020

英語プログラム

2020

2021

1.5年コース

2022

2023

年度

0

10

不合格者

5

合格者
2019

0
2020

2021

2022

観光経営科学コース

2023

年度

不合格者
合格者
2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023

年度

博士課程
© Graduate School of Management, Kyoto University

63ミッション・ビジョン・バリュー• ミッション
• 本大学院は、先端的なマネジメント研究と高度に専門的な実務との架け橋となる教育体系を開発し、幅広い分野で指導的役割を果たす個性ある人材を育成するとともに、研究の自由と自主を基礎に高い倫理性を備えたマネジ
メント研究により、地球社会の多様かつ調和の取れた発展に貢献する。

• ビジョン• 先端的研究と専門的な実務教育において、アジアトップクラスのユニークなビジネススクールとなることを目指す。

• バリュー• 自由・独立の精神と批判的討議を重んずる京都大学の伝統を継承し、産官学連携による先端的研究のするとともに、高度な専門性を備えた実務教育を開発する。
• 多様な人材の受入れと開発された教育により、様々な分野で活躍するグローバル人材を輩出する。
• 世界に開かれた大学として、個性ある研究・教育の提供と社会への貢献を果たす。
© Graduate School of Management, Kyoto University7

専門職学位課程（ＭＢＡ）のプログラム編成
事業創造再生マネジメント
ファイナンシャル
リスクマネジメント

ビジネス・リーダーシップ領域

ビジネス・リーダーシップ

ファイナンス・会計領域

ファイナンス・会計（1.5年コース）

ファイナンス・会計（1.5年コース）

２００６年

２００８年

サービス価値創造

サービス & ホスピタリティ

２０１０年

サービス & ホスピタリティ領域

観光経営科学コース

プロジェクト・オペレーションズマネジメント

ｉ-PMプログラム

国際プロジェクトマネジメント

２０１１年

２０１８年

75名

ｉ-MBA領域ｉ-BAプログラム
国際連携コース（Cornell大学）

定員60名

プロジェクトオペレーションズ
マネジメント領域

2016年博士課程設置（7名/年）
２０１９年 MBA定員100名/年へ増
90名 MBA定員80名へ減

国際連携コース（Cornell大学）
２０25年～© Graduate School of Management, Kyoto University84

部局レベルでの海外大学交流協定校一覧
世界19カ国において海外協定校38校（2023年5月時点）

北米・中南米

ヨーロッパ

アメリカ

● コーネル大学● サウスカロライナ大学ダーラムーア

トルコ● コッチ大学
管理・経済大学院 /経営管理大学院● イズミール経済大学
ドイツ● ミュンヘン工科大学● ハンブルク大学● テュービンゲン大学

ビジネススクール● ビラノバ大学ビジネススクール

京都大学
GSM
アジア

フランス
● アムリヨンビジネススクール● HEC Paris● グルノーブル・エコール・ド・マネジメント
ベルギー● ブリュッセル自由大学
ソルベイブリュッセル
経済経営学院タイ● チュラロンコン大学
ビジネススクール中国

インド● 北京大学光華管理学院
韓国

台湾● 国立台湾大学 管理学院
● 国立政治大学 商学院● 国立陽明交通大学 管理学院
ベトナム

ポルトガル
● ノヴァ・デ・リスボン大学● ベトナム交通通信大学● ハノイ貿易大学● ベトナム国道路総局およびベトナム

デンマーク● コペンハーゲン・ビジネススクール

シンガポール● 釜山国立大学● ソウル国立大学ビジネススクール● ソウル国立大学データサイエンス研究科

アテネオ・デ・マニラ大学● アテネオ・デ・マニラ大学

シンガ

ラオス
● ラオス国立大学● 王立プノンペン大学（RUPP)

インドネシア● インドネシア大学● シンガポール経営大学

インド経営大学院コルカタ
インド経営大学院アーメダバード
インド工科大学カラグプル
インド工科大学デリ
西ベンガル国立法科大学（NUJS）
インド経営大学院バンガロール
インド工科大学マドラス（IITM）

カンボジア

交通通信大学（三者間交流協定）

シンガ

●
●
●
●
●
●
●

キルギス共和国ポール● キルギス共和国⼤統領附属経営アカデミー

ポール

9© Graduate School of Management, Kyoto University

教員構成 （２０２４年 １月現在）• 教員合計 155名 （女性教員 22名）
 コアファカルティ（フルタイム教員）• 専任教員２2名 （女性教員 4名）
□ 教授
□ 准教授

15名
3名

• 特定教員 １9名 （女性教員 4名）□ 特定教授6名□ 特定准教授 6名• 特別教授※ 定員内教員□ 講師（任期あり） 4名※ 有期雇用のフルタイム教員□ 特定講師□ 特定助教５名 （女性教員 ０名）

３名
4名※専門職大学院設置基準における専任教員とみなす教員

 特任・客員教員• 特任教授1名 （女性教員 ０名）• 客員教員 62名 （女性教員 9名）□ 客員教授 38名□ 客員准教授 20名

 特命教員• 特命教員 46名 （女性教員 5名）□ 特命教授 43名□ 特命准教授 2名※ 時間雇用教員□ 客員研究員□ 寄附講座教員

2名
2名※ 称号付与のみの教員（雇用関係なし）□ 特命講師1名© Graduate School of Management, Kyoto University

105産学連携活動： 寄附講座 ・ 産学共同講座 ・ 寄附講義
 寄附講座 (17)
 企業金融と資本市場（みずほ証券）寄附講座
 官民協働まちづくり寄附講座
 港湾物流高度化寄附講座
 道路アセットマネジメント政策（NEXCO西日本・阪神高速) 講座
 管理会計（経営会計専門家協会）寄附講座
 哲学的起業家研究寄附講座
 グローバル社会起業寄附講座
 シスメックス寄附講座
 国際メガ・インフラマネジメント政策（八千代エンジニヤリング）講座
 インテグレイティド・ホスピタリティ（グリーンハウス）寄附講座
 プルータス・コンサルティング寄附講座
 プライベート・エクイティ

 SHIFT（DAAE）寄附講座
 ブレインヘルスケア・ビジネスエコシステム寄附講座
 グリーンアントレプレナーシップ研究寄附講座
 レジリエンス経営科学研究寄附講座

 寄附講義 (5) パブリック・リレーションズ寄附講義
 アビームコンサルティング寄附講義
 ソシエテ・ジェネラル証券寄附講義
 ストライク寄附講義
 EY Japan 寄附講義

 エグゼクティブ教育 (4) アジアビジネスリーダー人材育成プロジェクト
 上級経営会計専門家プログラム
 京都クリエイティブ・アッサンブラージュ
 女性エグゼクティブ・リーダー育成プログラム

 産学共同講座 (3) アジアビジネス・リーダー人材育成産学共同講座（ポラリス・キャピタル・グループ）寄附講座
 情報学ビジネス実践講座
 アート・コミュニケーションデザインと組織経営寄附講座
 パラドキシカル・リーダーシップ産学共同講座※ その他、国交省、経産省、内閣府等からの教育研究プロジェクト受託など© Graduate School of Management, Kyoto University

11

研究活動： 科学研究費 （研究代表者、２０２３年度）
研究種目
基盤研究（Ａ）
基盤研究（Ｂ）
基盤研究（Ｂ）
基盤研究（Ｂ）
基盤研究（Ｂ）
基盤研究（Ｂ）
基盤研究（Ｂ）
基盤研究（Ｂ）
基盤研究（C）
基盤研究（C）
基盤研究（C）
基盤研究（C）
基盤研究（C）
基盤研究（C）
基盤研究（C）
基盤研究（C）
基盤研究（C）
若手研究
若手研究
若手研究
若手研究

研究代表者
肥後陽介 教授
山内裕 教授原良憲 教授若林直樹 教授
関口倫紀 教授
山田仁一郎 教授
澤邉紀生 教授
関口倫紀 教授
蓮行 特定准教授
大庭哲治 准教授
安達貴教 准教授
伊藤智明 寄附講座教員
末長英里子 特定助教
小林潔司 特任教授
山田和郎 准教授
國分圭介 特定准教授
赤倉康寛 特定教授
通山絵美 特定講師
嶋田敏 講師佐藤那央 特定講師
天野良明 講師

研究課題
流域治水を志向した河川堤防システム性能評価手法の確立
エスノメソドロジーの相互反映性概念に基づく組織化理論の再考
動的な顧客情報の活用に基づくサービスケイパビリティとその経営資源配分モデルの提案
コロナ禍の経営危機下での中小企業の生存と組織レジリエンスの組織能力の総合分析
組織におけるパラドキシカル・マネジメントのマルチレベルアプローチ
企業家エコシステムの複雑なライフサイクルのミクロ的基盤の質的比較研究
マネジメントコントロールシステムの設計・運用とその効果に関する経験的研究
多国籍企業におけるブリッジ機能に関する統合的研究
演出技法を発問と役割演技に応用した、多様な感性を引き出す道徳教育手法の実践的開発
都市公共政策によるジェントリフィケーションの誘発分岐点と社会的公正の計量分析
不完全競争下における公共政策の厚生効果：市場支配度指数アプローチによる理論と実証
組織が生まれる道筋の二人称的アプローチによる理論化
演劇的手法を用いた授業実践者のもつ暗黙知の解明および熟達化支援に向けた方策の提言
複合的プラットフォームにおけるリレーショナルガバナンスに関する研究
日本企業の現金保有はどのようにして変化したのか
社会的・心理的リソースが、コロナ禍の不安、コンプライアンス、離職意思に与える影響
AISデータを活用した海上物流ホットスポット機能停止・停滞の経済影響推計手法開発
歴史的音変化の分析を通じた言語接触の痕跡から導く、多文化交流史の解明
技術を活用したヒトにとって心地良い顧客接点のデザイン「制度」を踏まえた価値醸成メカニズムの検証：エスノメソドロジーの視座から
合併アノマリーと会計情報に関する定量的研究
The Physical and Virtual Global Emplyee Mobility within Multinational
若手研究
LIU, Ting 講師
Companies: A Technology Affordance Perspective
若手研究村上啓二 特定准教授
企業における資源事業と非資源事業のポートフォリオ最適化によるリスクマネジメント
若手研究柳淳也 特定助教
アントレプレナーシップ概念を再考する：ＬＧＢＴＱの起業活動の質的分析若手研究
YANG, I-chieh 特定講師 The politicization of traditional consumption in Asia
若手研究
門傳藍香 講師
プラットフォームの小売企業との契約における制度設計に関する理論的研究
挑戦的研究（開拓） 肥後陽介 教授
土のミクロスケール多相系組織形態変化のモデル化－地盤変形予測技術の再構築へ
挑戦的研究（萌芽） 関口倫紀 教授
アルゴリズミック・マネジメントと働く人々の思考・能力・行動の変容に関する研究
特別研究員奨励費 関口倫紀 教授
仕事上の向上心を通じた心理的に健全な組織の構築に関する研究© Graduate School of Management, Kyoto University

126

研究活動：受賞（2022年度～2023年度）

安達貴教准教授
渡邉文隆氏（博士後期課程）
日本応用経済学会・
the AIB Asia Pacific
著作賞を受賞
2022 Chapter
ConferenceでBest PhD
Dissertation Proposal
Award 第3位を受賞

松本茂特命教授
第16回M&Aフォーラム
RECOF奨励賞を受賞

山田仁一郎教授
企業家研究フォーラム賞（論文の部）を受賞© Graduate School of Management, Kyoto University

13

経営研究センター【Purpose】
経済、社会とビジネスの調和ある発展を実現するために、現代の多様で複雑な経営現象を分析し解明し、ビジネスと社会を進化させるソリューションを開発する研究および成果還元の取組を推進。そのために、経営管理大学院における経営学、経済学や工学・情報学などのする多様な分野の専門的知識を学際的に融合，発展させる取組をしている。
【Mission】
1. ビジネス問題に関わる産官学連携や文理融合の共同研究の推進
2. 現代の経済や社会の課題解決に資するビジネスのモデルやマネジメントの研究
3. 独自の社会人リカレント教育プログラムの研究開発
4. 地域創生に貢献するための調査研究や事業開発
5. 経営管理大学院の研究成果の社会への発信と還元
6. ビジネスの研究教育基盤についての研究と独自資源の開発© Graduate School of Management, Kyoto University147経営管理同窓会• 経営管理大学院同窓会は卒業生によって設立されたものの、停滞する傾向があったため、2016年、経営管理大学院10周年を機会に、同窓会を再スタートした。
• 同窓会は、各年次の代表による理事と、大学教員３名（院長を含む）で役員を構成。
• 卒業生および同窓会会員管理のための卒業生情報管理システム（クラウドサービス）を導入（大学院）• 留学生を含めた取り組みとして国際キャリアセミナーを実施（インターコンチネンタルホテル⼤阪、PwC、P&G（プロクター・アンド・ギャンブル）、楽天グループ株式会社、等）
 2016年度 再スタートの同窓会総会（10周年記念式典に同時開催）
 2017年度 総会・講演会 OBによる業界説明会（コンサル業界）
 2018年度 役員交代（会長 藤原大豊） 総会・講演会
学位交付式後のGet Together Partyなどを実施
 2020年度 役員交代（会長 大森貴之）
Online Get Together Partyなどを実施
 2023年度 役員交代（会長 吉住このみ）
国際キャリアセミナー、GSM Dayなどを実施、Terayama Memorial Student Lounge の設定など、International Alumni Networkの確立に向けて始動© Graduate School of Management, Kyoto University15© Graduate School of Management, Kyoto University

16

２．教育

8

専門職学位課程（ＭＢＡ）のプログラム編成（再掲）
事業創造再生マネジメント
ファイナンシャル
リスクマネジメント

ビジネス・リーダーシップ領域

ビジネス・リーダーシップ

ファイナンス・会計領域

ファイナンス・会計（1.5年コース）

ファイナンス・会計（1.5年コース）

２００６年

２００８年

サービス価値創造

サービス & ホスピタリティ

２０１０年

サービス & ホスピタリティ領域

観光経営科学コース
プロジェクトオペレーションズ
マネジメント領域

プロジェクト・オペレーションズマネジメント

ｉ-PMプログラム

国際プロジェクトマネジメント

２０１１年

２０１８年

ｉ-MBA領域ｉ-BAプログラム
国際連携コース（Cornell大学）

定員60名

75名

2016年博士課程設置（7名/年）
２０１９年 MBA定員100名/年へ増
90名 MBA定員80名へ減

国際連携コース（Cornell大学）
２０25年～© Graduate School of Management, Kyoto University

17

専門職学位課程（ＭＢＡ）の学修体系
WS指導教員によるマンツーマンに近い指導

42単位
発展科目WS

実務科目
スーパーバイザー制度

専門科目
基礎科目

ポイント制（20p）

京大の他大学等とのコラボレーション 「知」を活用
ダブルディグリー
制度

幅広い
最新の実務的な
情報

留学・海外研修神戸大学との相互履修協定

最先端研究
デザイン
スクール

情報学研究科セミナー・との連携
特別講義
インターンシップなど

理論面（基礎→専門・応用）＋実践・実務© Graduate School of Management, Kyoto University

189

（１） ビジネス・リーダーシッププログラム
先行き不透明な組織、事業環境や世界的規模での競争が激化する市場において複雑な情報を処理し、リスクをとった意思決定を迅速に実行できるリーダーを育成。
ケース・スタディやディスカッションを中心に理論と実践を融合した教育を実施。

ビジネス・リーダーシッププログラムの概要
ミッション(教育プログラムの意義）

・経営に必要な知識とスキル全般を幅広くカバーし、スペシャリティよりもジェネラル性を重視した対応能力の高いビジネス･リーダー教育を行う

育成すべき人材像

修了後の進路等

・多様化する人材を的確に動機付
け管理･指導できるリーダー
・激変する市場環境に柔軟に対応できる判断能力を持ち、組織内の迅速な行動を始動するエグゼ
クティブおよび上級管理職

外資系経営コンサルティング、国内経営コンサルティング、外資系
ITコンサルティング、外資系投資銀行、商社、起業、メガ･ベン
チャー、上場前ベンチャー、製造会社（外資、国内）© Graduate School of Management, Kyoto University

19（２） ファイナンス・会計プログラム
ファイナンス分野（財務）と会計分野との両分野にまたがる人材を育成。
経営財務や金融市場に関する知識と分析、金融商品の設計能力などから金融に関するリスクを総合的にマネジメントできる能力を獲得。

プログラムの目的と育成する人財像• グローバルスタンダードであるアカウンティングとファイナンス の基礎理論と専門理論を正しく学び、豊富な実務科目等を 通じて実務への応用力を養う• 金融機関・事業会社・コンサルティング・ベンチャーなどで、企業価値向上に向けた課題解決に取り組み活躍することができる人財の育成• ファイナンスに秀でた公認会計士、会計やファイナンスに関する高度な専門知識を有する証券アナリスト等の金融人財 の育成（１年半コース）© Graduate School of Management, Kyoto University20

10

（３） サービス＆ホスピタリティプログラム
サービス産業の生産性向上や製造業を含めた産業の高付加価値化、価値持続化を目指すプログラム。総合的なホスピタリティ経営、サービスデザイン、公共インフラ経営などの能力開発により高度サービス化社会をけん引する人材の育成を実施。
山岡 雄己 さん2022年度修了生 2016年，偶然に東京青山で山内裕先生の「闘争としてのおもてなし」の講演をお聴きして，そこで京大にMBAコースができたことを知りました。
全日制でじっくりとアカデミックな学究に専心できること，男女比率や社会人比率などに偏りがなくダイバシティを体感できること，留学生比率が高くグローバルな環境に身を置けること，といった学習環境はとても魅力的で，進学のモチベーションとなりました。

ITソリューションを主とした新規事業創出に丸本 瑞葉さん取り組んでいました。しかし、新規事業創出の2019年度修了生 実践と理論の乖離に疑問を抱き、自身の実践的な新規事業創出を理論的に研究し、今後の日本発のビジネスのグローバルな立場を引き上げる研究に繋がれば、社会へ大きく貢献できると考え、進学を決めました。京都大学を選択した理由は、経営学とともにデザイン学を専門とされる先生がいらっしゃること、今後の新規事業に必要不可欠なサービス視点を専門とするコースがあったこと、また日本の企業を対象とした研究が可能な環境だと考えたからです。

© Graduate School of Management, Kyoto University

21（４） プロジェクト・オペレーションズマネジメントプログラム
国際的な大規模プロジェクト、新規技術開発など、比較的大規模な企業や行政機関が特定目的の達成を目指して取り組むプロジェクトに対応するプログラム。現代のビジネスにおいて大変重要なプロジェクトを経営管理できる人材を目指し、財務管理や戦略・組織管理などの能力を開発。
 国際的な大規模プロジェクト（インフラストラクチャーの整備，維持管理）

連携組織

 新規技術開発（プロジェクトチーム）

 情報システム開発 など

 国際的な感覚，技術力，経営などの多様な能力をもったプロジェクトマネージャーを養成
 経営管理能力の開発（技術管理、財務管理、戦略管理、組織管理）
南 祐摩さん
2022年度修了生 数あるスクールの中でも、私がGSMを選んだのは、ITを活用したビジネスを行う上で、必須の知識であるプロジェクトマネジメントについて、体系的に学ぶことができる独自のプログラムが提供されている点が、上記で述べた
私のニーズと合致したことが最も大きな理由でした。

岩崎 隆盛さん
学部時代は農学部に所属しており、担い手不足や従2021年度修了生 事者の高齢化といった農業の課題の解決策の１つとして、農業へのIT導入が行われていることを学びました。一方、ただIT技術を使えば良いわけではなく、コストを考慮しなければいけないといった経営的な視点も必要であることも同時に学び、大学院では経営学やビジネスについて学びたいと考えました。GSM
では経営学やビジネスについて学ぶことができ、ITと経営に関する授業も用意されている、また、学部上がりの学生や社会人の方、留学生といった様々な© Graduate
School of Management, Kyoto University
バックグラウンドのある方々と共に学ぶことができるため、GSMを選びました。

2211

（５） 観光経営科学コース（2025年度よりサービス＆ホスピタリティプログラムと合併）
サービス産業の生産性向上や製造業を含めた産業の高付加価値化、価値持続化を目指すプログラム。総合的なホスピタリティ経営、サービスデザイン、公共インフラ経営などの能力開発により高度サービス化社会をけん引する人材の育成を実施。
①日本の観光• 観光の地域と産業をマーケティング

魅力を発信• 世界に文化と魅力をプロモーション②ホスピタリティの• 日本のホスピタリティを科学的分析

革新③新たなビジネスの開発• そのサービスをイノベーション• 観光の新たなビジネスを開発する能力• ＩＴの導入や他産業の分析© Graduate School of Management, Kyoto University

23

Executive Education
エグゼクティブ教育
 アジアビジネスリーダー人材育成プロジェクト
 上級経営会計専門家プログラム

アジアビジネスリーダー
人材育成プロジェクト
2013年度に設立
アジア地域におけるビジネスの拡大や新規事業の開拓ができる人材を育成。

 京都クリエイティブ・アッサンブラージュ
 女性エグゼクティブ・リーダー育成プログラム

他

上級経営会計専門家プログラム

女性エグゼクティブ・リーダー育成プログラム

京都クリエイティブ・アッサンブラージュ

2016年度より開始

2023年度開始（正会員企業：16企業）

2022年度より開講

公認会計士や税理士など実務経験を持つ専門家を対象として、中小企業等の経営を支援するために必要な経営管理知識を体系的に修得し、実践的能力向上をはかる。

役員を目指している、又は将来、役員候補になり得る女性を対象とする育成プ
ログラム。

京都大学、京都市立芸術大学、京都工芸繊維大学の3大学を中心に、時代の最前線で活躍するデザイナー、アーティスト、起業家らが結集。

© Graduate School of Management, Kyoto University

24

12経営管理研究部・教育部のグローバル化「iGSM」構想※「iGSM（International Graduate School of Management)」

大学院経営管理教育部 → 国際的な文理融合ビジネススクール「iGSM」に発展
高度グローバル人材の輩出

iGSM

グローバル経営人材を求める国内外の企業

世界的に活躍する意欲のある国内外の学生がKyoto
学ぶ環境作り1）英語MBAプログラムを再編（これまでの英語プログラム（i-BAとi-PM）を合併）

日本語/英語で学ぶ
グローバルビジネススクールの拡充

2）観光経営科学コースをサービ
ス・ホスピタリティ領域と合併

京都で学ぶことの独自の価値を持つ教育課程を提供

サービス・イノベーションや製造業のサービス化
高度な投資判断が必要とされる企業（不動産開発、金融機関、投資機関など）
上記企業の起業・スタートアップ参加
ホスピタリティ経営を新たな挑戦領域と位置づける企業

グローバルリーダーとして世界的に活躍するGlobal Eliteの育成© Graduate School of Management, Kyoto University

25「iGSM構想」で再編・発展する教育課程
経営管理専攻（MBA 専門職学位課程）
2018年4月

定員計 100名 （１学年）
定員計 80名 （１学年）

2

英語選抜

一般選抜
（新卒含む）
観光MBA
入試

一般選抜
（専門試験）

観光経営科学コース（社会人）
1年半コース

特別選抜
（社会人）
一般選抜
（新卒含む）
観光MBA
入試

京都大学・コーネル大学
国際連携コース（i-Project Management,i-Business Administration)

英語選抜

2

特別選抜（社会人）

特別選抜
（社会人）

2

（２） 英語MBAプログラム

一般選抜（専門試験）（３） 観光経営科学コース（社会人）
1年半コース

一般選抜（新卒含む）

年コース

特別選抜
（社会人）

定員計 100名 （１学年）
特別選抜
入試（国際連携）（１） 京都大学・コーネル大学
国際連携コース
年コース

IPROMAC（英語コース）
年コース

英語選抜

特別選抜
入試
（国際連携）

特別選抜（社会人）

2025年4月～

2019年4月（1） 英語MBAプログラム
を再編（i-MBA)

特別選抜（社会人）
一般選抜（専門試験）
1年半コース© Graduate School of Management, Kyoto University

26

132025年度開始に向けたプログラムの再編• 英語プログラム：i-BAプログラムとi-PMプログラムを合併 (i-MBAコンセントレーション（領域）)• 日本語プログラム：４つのコンセントレーション（領域）で構成し、観光経営科学コー
スをサービス・ホスピタリティ領域と合併

4 つのコンセントレーション

1つのコンセントレーション© Graduate School of Management, Kyoto University27

3．課題と戦略© Graduate School of Management, Kyoto University

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運営上の課題 （１）• 国立大学法人としての組織運営⇒経営管理大学院院長の任期• 安定的なガバナンスのために、任期の延長の検討の必要あり⇒海外のビジネススクールの多くは院長の任期が長い© Graduate School of Management, Kyoto University

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運営上の課題 （2）• 国立大学法人としての組織運営 ⇒ 教職員数・予算• 社会人教育プログラムの運営• 運営費交付金と定員内教員は硬直的かつ毎年一定比率削減されているため、社会ニーズの変化に対応した教育研究が困難• 独自活動のため、運営に必要な経費の6割が外部資金• 教育研究の質の向上と競争的資金獲得のための葛藤• 教育の質とコストは非常に強い相関⇒継続的な財源確保•

ｃｆ．米国ビジネススクール（高い）学費＋それを支える制度（充実した奨学金、教育ローン、RA制度）＋別収入（出版、寄附金、非正規教育、資産運用）© Graduate School of Management, Kyoto University

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運営上の課題 （3）• 教員の多様性向上• 特に、若手教員、女性教員、外国人教員の比率向上• 現在、専任教員２２名の内、女性教員4名、外国人教員４名のみ• 一方、専門職大学院として、約３割以上の実務家教員が必要• 組織・個人への評価指標の導入の検討© Graduate School of Management, Kyoto University

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GSMの戦略戦略
１．国際化

２．文理融合研究・教育（多様性に富んだ人材による研究・教育)(1) 多様な視点を尊重、促進、提供することによる世界クラスの研究・(1)レジリエンス、アセットマネジメント、ESG等のテーマを軸にした文理融合による優位性の向上

教育環境の構築(2) 教育の国際化
・グローバルで多様な視点から、ビジネスの理解と実践の視野を(2) DX・ICTに関する研究・教育における理系シナジーの発揮(ﾃﾞｰﾀｻｲｴﾝｽ・統計学の分野等)

広げる- 英語のMBAプログラムや特別カリキュラム活動の強化(3) 文化・芸術等に関わる人文科学系の研究・教育の更なる強化と- 日本語と英語のMBAプログラム間における相乗効果の創出(4) 文理融合によるリーダーシップ教育とグローバル人材育成- 自らや他の様々なビジネス環境や文化を理解し、他者を尊重し、協力する能力の開発(3) 研究の国際的プレゼンス向上

科学技術との融合の実現
サービス＆ホスピタリティ、プロジェクト・オペレーションズマネジメント、ビジネスリーダーシップ、アジアビジネス・リーダーシッププログラム等

３．産官学連携・海外トップジャーナルへの論文投稿(1) 産官学連携による地方創生および地域への貢献

・国際学会や海外ジャーナルでのリーダーシップ発揮(2) ソーシャルインパクト、環境経営、危機管理、防災・復旧管理等の(4) 国際認証EQUIS取得による世界標準での研究・教育・組織体制強化

研究・教育促進(3) 産官学連携の寄附講座・寄附講義・エグゼクティブ教育促進(5) ハイブリッド型授業の充実化・デジタル技術の活用© Graduate School of Management, Kyoto University3216

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