ATAC カンファレンス 2019 京都開催のお知らせ
ATAC カンファレンスは「テクノロジー」と「コミュニケーション」をキーワードに，社会の中で困難さを抱える人たちを支援する技術と考え方を多くの人と共有するために 1996 年から毎年開催されています。

［日程 ］ 2019 年 12 月 6 日（金）〜 12 月 8 日（日）詳細は HP をご確認ください

・6 日（金）10:00 〜 16:30（受付開始 9:30）少人数で特別な学びを体験する日／
読み書きに困難がある子どものための新しい学び方を体験する日（展示・ミニセミナー）
・7 日（土） 9:30 〜 17:00（受付開始 9:00）みんなで集まり社会課題を考え議論する日
17:30 〜 19:30 レセプション：土井善晴氏（料理研究家）とのスペシャルな時（別料金）・8 日（日） 9:00 〜 16:20（受付開始 8:30）個々のニーズに合った知識を学ぶ日［会場 ］ 国立京都国際会館［主催 ］ 株式会社 atacLab〒606-0001 京都市左京区宝ヶ池［ 参加費 ］
早割 9/30 までの支払（税込）

早割 10/31 までの支払（税込）

11/1〜 当日の支払（税込）

25,000 円

12/6 金 特別セミナー（定員制）

3,000 円 子ども無料（保護者同伴必須）

12/6 金 読み書き展示・ミニセミナー
12/7 土 メインセミナー・展示10,000 円

11,000 円

12,000 円

12/8 日 実践セミナー

11,000 円

12,000 円

13,000 円

12/7 土 & 12/8 日

19,000 円

21,000 円

23,000 円＊12/7 土井善晴氏（料理研究家）と素材を味わいながら考える食事学を企画中。定員・参加費等含め詳細が決まり次第 HP にてご案内いたします。

今年の ATAC カンファレンス テーマ「素材を楽しむ」
人は社会で生きることを楽しみ、その一方で悩み苦しむこともあります。様々な多様性を理解すべきだと言われますが、現状は、マイノリティの人がマジョリティの人に合わせるように教育や訓練を受けている現状があります。個々の特性を活かしながら誰もが無理することなく社会で生活するにはどうしたらいいのでしょうか？
障害のある人は、障害を克服する努力を重ねた上に、さらに様々な学びや仕事への努力をしなければなりません。また、社会に適応するために、自分の特性を教育や訓練で変えたり、薬でコントロールされることは、その人にとってとてもストレスフルな状態です。必ず変われる保証もなく、時間もかかります。ATAC カンファレンスはこれまでテクノロジーを用いて個人の能力を高めることを１つの方法として提案してきましたが、それと同様に、マイノリティである彼らの特性を理解し周囲の人がプロデュースできたら、誰もがありのままでもっと楽しい社会を実現できると考えます。
今年のカンファレンスでは料理研究家の土井善晴氏、アーティストの鈴木康広氏らをゲストに迎え、素材である人や物を様々な角度から楽しみ、プロデュースする方法を考えます。

参加者からのポスター・口頭発表募集中！
（発表日 : ポスター 12/7、口頭 12/8）
ATAC カンファレンス事務局
10/15（火）応募締切
株式会社 atacLab / エイタックラボ〒150-0036 東京都渋谷区南平台町 16-28 グラスシティ渋谷 6F
Tel:03-4360-5078 / Fax:03-5309-2088 e-mail:seminar@atac-lab.com
www.atacconf.com/2019̲12/
URL:https://atacconf.com

2019/12/06 Fri. Special seminar day / FIKA day
Special seminar day◆ 特別セミナー「誰もが学べ働ける仕組み」
少人数の参加者とじっくり議論し思考を深めるセミナー 一日コース・事前登録制

定員：各 30 名● セミナー１「知的障害の支援から能力を考える」講師：中邑賢龍（東京大学先端科学技術研究センター 教授）
知的障害は知能指数で語られることが多いが、同じ知能指数であっても会ってみると能力に大きな違いがあることも多い。知的障害があっても ICT 機器を活用して能力を高める人も増えている。平成 30 年度障害者白書によると子どもの障害人口で見ると、身体障害児 7.1 万人に比して知的障害児の数は 22.1 万人と約３倍を占める。小中学校で通級指導を受けている発達障害児の数 4.2 万人と比べてもその数ははるかに多いにも関わらず、知的障害に対するステレオタイプ的支援は昔と変わらず、知能検査で知的障害を語る限り今後も大きな変化は期待できない。知的障害に対する新しい見方が必要であり、ここでは知的障害を知能指数ではなく日常生活行動という観点から知的障害を俯瞰し、AI やロボット時代の教育や就労のモデルを提案する。
［ 対 象 ］知的障害の特別支援学校や福祉施設の関係者および、子供の能力について深く学びたいと考える方々［ プログラム ］
・知的障害の多様性を理解する・知的障害は知能検査テストで決められるか？ 知的障害と行動の乖離
・知的障害の教育と就労制度の限界
・裸能力と矯正能力 ICT を活用した学び・プロディースの力● セミナー２「学習と就労の合理的配慮を理解するワークショップ」講師：近藤武夫（東京大学先端科学技術研究センター 准教授）
障害者差別解消法が施行され合理的配慮という言葉が聞かれるようになってきた。障害があれば自動的に配慮を受けられるように受け取る人も多く、様々な場所で混乱が起きているが、配慮を必要とする当事者の意思表明や、具体的な個別対応が重要だとされていることを知る人はまだ多くない。ここでは様々な事例を通じて合理的配慮の考え方を具体的に学ぶ。
［ 対 象 ］障害当事者やその家族、障害者を受け入れている学校、福祉、医療機関や企業の担当者［ プログラム ］
・障害者運動と権利擁護
・合理的配慮とは何か？
・学校や職場のテクノロジーの活用と環境調整とは？
・合理的配慮の事例
・事例を題材としたワークショップ

FIKA day◆ 読み書き計算など学習困難がある子どものための新しい学び方を体験する日（展示・ミニセミナー）

定員：150 組「書けるのだけど字が汚い。
」「丁寧に書けるけどスピードが遅い。
」「読めるのだけど、読み飛ばしが多い。
」「読んでいるつもりなのに、正確に理解できない。
」「答
えは書くのに途中の計算式を嫌がる」このようなことがある子供たちの中には、テストにおいて自分の頭で理解しているほどの十分な評価を得られないことがあります。そうなると自信を失い、勉強嫌いになっていきます。これは英語の読み書きになるとさらに深刻です。
彼らは反復して読み書き練習をしてもその努力ほど効果が上がらず、さらに読み書きが嫌いになるという悪循環が生まれます。まずは、子どもが負担なく楽しく読み書きできる環境整備とツールの提供が重要です。読み書きが苦手な子ども達には合理的な配慮の提供も行われるようになっており、入試での時間延長やワープロ利用などの事例も生まれています。
FIKA セミナーでは、読み書きに困難のある子どもの支援の考え方や具体的な事例の紹介セミナー、読み書きの苦手さを判定するツールや負担を低減するツールのデモなどがあります。お子様を連れての参加をお待ちしています。子供達の学びの自信を取り戻す第一歩になればいいと思います。

2019/12/07 Sat. Gathering day◆ メインセミナー 「素材を楽しむ」
現代社会の子育て・教育・人材養成はどれをとっても人を社会や自分達に都合が良いように変えていく作業になっています。その中で起きる軋轢は、場合によっては、家庭、学校、社会の問題に結びついており、そこで生まれた不適応に対して、さらに治療教育が行われ、時には薬が使われますが、思ったように効果が上がらず、さらに問題を深刻化するケースもあります。相手を力づくで社会に必要な形に変えていくよりも、まずは相手の得意な部分を見出して、それを活かす場を創る方が、お互いにストレスもなく、信頼も生まれます。例え社会の期待や標準的とされるものになってなくても、その姿を認めて楽しむことができたらどれほど素晴らしいでしょうか？まずは、私たちの考えを柔軟に変えていく力が求められるような気がします。この日は異なる分野のスピーカの話の根底にある共通の流れに気づいていただけるはずです。
・「料理を楽しむ」土井善晴氏（料理研究家・フードプロデューサー） 目の前の素材を美味しく料理する土井氏の考え方とは？
・「空気を楽しむ」鈴木康広氏（アーティスト） 空気を素材に様々な作品を生み出す鈴木氏の考え方とは？
・「凸凹を楽しむ」中邑賢龍氏（東京大学先端科学技術研究センター 教授） 異才発掘プロジェクトに集まるユニークな子ども達とどう付き合い、それぞれと楽しんでいくのか？
・「課題解決を楽しむ」小田健児氏（クリエーティブ・プランナー） 広告クリエーティブは、課題を分析し、解決するための物語を構築する作業。課題解決を楽しむ多様な視点とは？
・「自分を楽しむ」 高梨智樹氏（ドローンパイロット） 自分の特性を見出し、どう夢を実現していくのか？
・対談「素材をプロデュースする」 土井善晴氏 × 鈴木康広氏 × 中邑賢龍氏◆ 企業展示およびポスターセッション・相談会◆ 土井善晴氏（料理研究家）と素材を味わいながら考える食事学（少人数制・仮題・別料金）
2019/12/08 Sun. Practical day◆ 実践セミナー
下記のテーマごとにパラレルにセミナーを実施します。興味に応じてセッションを受講することができます。テーマ内のセッションの詳細は HP をご確認ください。参加者の皆様からもセミナーを公募しております。
※一部コースは，特別支援教育士〔S.E.N.S〕，特別支援教育士スーパーバーザー〔S.E.N.S-SV〕資格更新のためのポイント (1P) として認定されます ( 予定 )。

● 学習に困難のある子どもを理解し支援する技術● 今の教育の良い点、変えるべき点● 働きかたの変革● 教育・子育て・福祉に必須の最新のテクノロジー入門講座● AAC on Demand のコミュニケーション理論を実践的に学ぶ● 当事者との対話● 公募セミナー【 講師陣（敬称略、順不同、変更有）】
中邑賢龍、近藤武夫、平林ルミ（東京大学先端科学技術研究センター）、坂井聡（香川大学）、河野俊寛（金沢星稜大学）、青木高光（国立特別支援教育総合研究所）、 井上賞子（松江市立意東小学校）、巖淵守（早稲田大学）、岡耕平（慈慶医療科学大学院大学）、三宅琢（株式会社 Studio Gift Hands）、佐野将大（香川県立高松養護学校）など