53
ISSN 1343-3318

Table of Contents
53

02

特集
研究会 × 研究会

04

連載
ようこそ、新任教授
大木 聖子

環境情報学部准教授

渡辺 賢治

環境情報学部教授

おとなりの研究会
厳 網林
上山 信一

総合政策学部教授

28
総合政策学部 2010 年度卒業生

When I was young
岩竹 徹

24

環境情報学部教授

sfcism
小島 慎也

18

30

環境情報学部教授

追悼文
加藤寛先生を悼む
曽根 泰教

政策・メディア研究科教授

高橋潤二郎先生を悼む
加藤 文俊

SFC_Review53.indd 1

34

36

環境情報学部教授

Abstract SFC REVIEW 53

38

From Editor

40

2014/01/08 19:27

53
An idea is nothing more nor less than a new combination of old elements.
という言葉があります。
あるアイディアについて私たちが、「これは革新的だ！」と思っても、大抵の場合は過去に誰かが似たようなことをたくさん思いついていて、
実は私たちはそれらを組み合わせたり、発展させたりしているにすぎない、ということです。
ＳＦＣ創設時の「志士たち」の想いを振り返ったり、同一の分野の中にさえ存在する多様な視点を照らし合わせたりして、今のＳＦＣのあり方を考えてみませんか。
写真提供：総合政策学部二年 菅原 崇博

SFC_Review53.indd 2-3

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53
An idea is nothing more nor less than a new combination of old elements.
という言葉があります。
あるアイディアについて私たちが、「これは革新的だ！」と思っても、大抵の場合は過去に誰かが似たようなことをたくさん思いついていて、
実は私たちはそれらを組み合わせたり、発展させたりしているにすぎない、ということです。
ＳＦＣ創設時の「志士たち」の想いを振り返ったり、同一の分野の中にさえ存在する多様な視点を照らし合わせたりして、今のＳＦＣのあり方を考えてみませんか。
写真提供：総合政策学部二年 菅原 崇博

SFC_Review53.indd 2-3

2014/01/08 19:27

特集

建築学 ………………………… 06
小林博人研究会

西山 康史

松川昌平研究会

中村 健太郎認知科学 ……………………… 09
諏訪正樹研究会

坂井田 瑠衣今井むつみ研究会

小川 優子

研究会
x

研究会

社会科学 ……………………… 12
藁谷郁美研究会

佐藤 友紀子

加藤文俊研究会

大川 朝子

ＳＦＣにはさまざまな分野の学問が集まり、

熊坂賢次研究会

加藤 遼

それらを横断するような研究を展開している人が多くいます。
しかし、ひとつの分野の中にもいろいろなカテゴリーや区分があります。
分野は同じだけれど、手法やトピックが全く違う人たちは
お互いの研究をどのように捉えているのでしょうか。
異なった研究会に所属している学生同士の対話を通じて、

経営学 ………………………… 15

5

KEIO SFC REVIEW No.53

SFC_Review53.indd 4-5

飯盛義徳研究会

松田 華保子

國領二郎研究会

西久保 有里それぞれの学生が目指しているものや、その研究をＳＦＣで行う意義などを明らかにします。

研究会 x 研究会特集42014/01/08 19:27

特集

建築学 ………………………… 06
小林博人研究会

西山 康史

松川昌平研究会

中村 健太郎認知科学 ……………………… 09
諏訪正樹研究会

坂井田 瑠衣今井むつみ研究会

小川 優子

研究会
x

研究会

社会科学 ……………………… 12
藁谷郁美研究会

佐藤 友紀子

加藤文俊研究会

大川 朝子

ＳＦＣにはさまざまな分野の学問が集まり、

熊坂賢次研究会

加藤 遼

それらを横断するような研究を展開している人が多くいます。
しかし、ひとつの分野の中にもいろいろなカテゴリーや区分があります。
分野は同じだけれど、手法やトピックが全く違う人たちは
お互いの研究をどのように捉えているのでしょうか。
異なった研究会に所属している学生同士の対話を通じて、

経営学 ………………………… 15

5

KEIO SFC REVIEW No.53

SFC_Review53.indd 4-5

飯盛義徳研究会

松田 華保子

國領二郎研究会

西久保 有里それぞれの学生が目指しているものや、その研究をＳＦＣで行う意義などを明らかにします。

研究会 x 研究会特集42014/01/08 19:27

研究会特集第一弾を 考 え ら れ る の か と い う こ と で す。

す。その中で、建築設計やデザイン

僕にしたって、学部のときはチーム

中村：学部二年生の中村です。一年生のときから松川昌平研に所属してで設計していくという連携や建築コいます。松川研では、建築学の中でストの計算をふくめ、釘の打ち方さいったことを十分に把握する必要がどのような意図を持っているのかとは、 相 手 が 一 体 ど う い う 人 な の か、れられないままになっているんでの実務に関連することにそんなに触では、建築の企画、施工、使用などことがありました。現在の建築教育

環境の構想を練るなかで疑問に思う

都市問題について考察し、よりよい意匠設計を通じて、現代のマクロな籍していました。建築計画論や建築

は、学部は工業大学の建築学科に在す。現在、修士課程二年生です。僕

西山：小林博人研に所属する西山でくしようとか日当たりをちゃんと確

たとえば、ここは風の通りをより良に 通 用 す る 一 種 の 言 語 だ か ら で す。

言及できるのは、その尺度が社会的よ。我々が空間の良し悪しについてさせているのだと思います。

おける建築に対する価値観を多様化せられる。こうした現状は、現代にのかは、その建物を使う側の人に任それらの選択肢の中からどれを選ぶなってきている。そして、最終的に応じてオプションを提示することに建築家の役割は多様な環境と必要にく フ ラ ッ ト な 時 代 に な っ て い ま す。

て、現代はそういう人がいないすご

しくしてきたわけです。それに対し

6
第一弾：建築学研究会

研究会
もアルゴリズミックデザインと呼ば中村：よく分かります。自分もみん出てくる。そうしたことを汲み取り保しようとか、そんなふうにね。建建築学れている分野を研究しています。こ用 さ れ る ま で の 一 連 の プ ロ セ ス は、

え知らなかった。建築が企画され使学生にとっても建築設計の与条件とれは、コンピュータの計算能力を建築デザインに応用し、これまで不可して構想に深みを与えると思うんです。学問としての建築と建築実務と能だった建築手法を実現しようとすの間に大きな隔たりができているとるものです。
僕の問題意識について話します
いう問題がある気がしています。そなも共通理解できるような、普遍的ながら、建築を造っていくことので

築家はそういう空間の言語をよくデックスプロジェクトのプロジェクトリーダーとして活躍。

と、建築はただかっこいいデザイン

なデザインなんてものは存在しませ

きる、いわばコーディネート力とで知っている人だという話です。このキンシャサ郊外に小学校を設計・建設・運営するコンゴアカ
しつつ建築デザインを学ぶ。

だけじゃだめで、歴史的な文脈がすん。デザイン力だけじゃ太刀打ちでも呼べるようなものが、これから建教養は、空間という体験にどれだけとしての建築だけでなく、実社会における建築にも目配せのような想いからプロジェクト専攻

きなくなってきているんですよね。

築家の職能の一つとして求められて意識的に取り組んできたかに左右さ科に進学。参加プロジェクトとして、コンゴ民主共和国の型のＳＦＣの建築分野に入学するこ

西山：高度に専門化された意匠論やくるんじゃないかと思います。このれるものです。商業主義的で粗雑な型の建築設計プロセスに興味を持ち、政策・メディア研究
インを用いて、建築の新しい可能性を探究している。学問

ごく大事なんです。科学や芸術と同コンセプトに偏った建築提案は、紙事に真摯に向き合うことが建築設計

建築が一杯の東京の現状は、これまンピューテーショナルデザインやアルゴリズミックデザ

じです。僕が問題だと考えているのところで、戦後から近代まで、建面ではおもしろくても、それにお金
やものづくりの分野の可能性も拡げ

かった、あるいは過度に神格化して学部は芝浦工業大学の建築学科に在籍。プロジェクト専攻とを決めました。

を払って、そこを自分の生活の場にる気がしています。

た結果と言える。少なくとも、空間方に込められているのだけれど、今きたんだなと思っています。

西山：そうです。それは日本全体に政策・メディア研究科修士課程二年。小林博人研究会所属。
総合政策学部二年。松川昌平研究会所属。松川研では、コ

は、それが嵩じて、学問が対象とす築家と言ったらこの人、みたいな人

る建築と実社会での建築とが乖離してしまっているんじゃないかというがずっといました。中村君が言うよ

す る と い う レ ベ ル で は 選 ば れ な い。

うに、彼らが建築の文脈を次々に新ことです。

つまり、学生であっても建築設計を

中村：建築家としてどういうものをに対する感覚を真面目に捉えてこなで、そういうものの教育を怠ってきに対してホスピタリティのある建築

造りたいかということはデザインのとりまく事象を総合的に考え、社会提案を出していきたい。相手に自然に選ばれるような、そんな説得の仕必要なのは、そうしたデザイン力に自分の方に誘導していく、ある種の加えて、建てるための条件を上手くコンゴプロジェクトを通じてデザも言えることなのかもしれない。

家 に で き る こ と が あ る と 思 い ま す。

政治力みたいなものが要求されるわ

実際の社会の中に、個々人が自由にけですね。確かに、そういう力を身そ れ に、 デ ザ イ ン 力 と コ ー デ ィ

参照できるようなかたちでいい空間

インを学ぶだけでなく、建築家の職

ネート力という二つの力は、質の高を埋め込んでいかなければならな能を広げることに関心があるんで重要視しています。具体的には、コい建築を社会に増やしていくというい。そのためには、デザイン力とコー

中村：ではこの現状をどうすれば変ンゴ民主共和国で小学校建築のプロ意味でも欠かせないものなんじゃな

ディネート力の二つが必要不可欠にえていけるのか。そのために、建築

ジェクトに参加し、協働者であるコいでしょうか。これは持論なんです

なってくる。デザイン力は空間の質につけないと食っていけないですよンゴ民主共和国の人との打ち合わせ

けれど、いい空間を把握する能力はね。

や施工スケジュールの管理、現地で一つの教養だと思っているんですす。 建 築 学 で の 私 の ア プ ロ ー チ は、の施工、それに広報活動、もちろん机上の設計論にとらわれないことをと思う。

方を建築家は身につける必要がある

研究会
設計などを担当しました。その中で（にしやま・やすふみ）（なかむら・けんたろう）

2014/01/08 19:27
SFC_Review53.indd 6-7x

研究会 x 研究会特集
KEIO SFC REVIEW No.53
7西山 康史
中村 健太郎x

研究会特集第一弾を 考 え ら れ る の か と い う こ と で す。

す。その中で、建築設計やデザイン

僕にしたって、学部のときはチーム

中村：学部二年生の中村です。一年生のときから松川昌平研に所属してで設計していくという連携や建築コいます。松川研では、建築学の中でストの計算をふくめ、釘の打ち方さいったことを十分に把握する必要がどのような意図を持っているのかとは、 相 手 が 一 体 ど う い う 人 な の か、れられないままになっているんでの実務に関連することにそんなに触では、建築の企画、施工、使用などことがありました。現在の建築教育

環境の構想を練るなかで疑問に思う

都市問題について考察し、よりよい意匠設計を通じて、現代のマクロな籍していました。建築計画論や建築

は、学部は工業大学の建築学科に在す。現在、修士課程二年生です。僕

西山：小林博人研に所属する西山でくしようとか日当たりをちゃんと確

たとえば、ここは風の通りをより良に 通 用 す る 一 種 の 言 語 だ か ら で す。

言及できるのは、その尺度が社会的よ。我々が空間の良し悪しについてさせているのだと思います。

おける建築に対する価値観を多様化せられる。こうした現状は、現代にのかは、その建物を使う側の人に任それらの選択肢の中からどれを選ぶなってきている。そして、最終的に応じてオプションを提示することに建築家の役割は多様な環境と必要にく フ ラ ッ ト な 時 代 に な っ て い ま す。

て、現代はそういう人がいないすご

しくしてきたわけです。それに対し

6
第一弾：建築学研究会

研究会
もアルゴリズミックデザインと呼ば中村：よく分かります。自分もみん出てくる。そうしたことを汲み取り保しようとか、そんなふうにね。建建築学れている分野を研究しています。こ用 さ れ る ま で の 一 連 の プ ロ セ ス は、

え知らなかった。建築が企画され使学生にとっても建築設計の与条件とれは、コンピュータの計算能力を建築デザインに応用し、これまで不可して構想に深みを与えると思うんです。学問としての建築と建築実務と能だった建築手法を実現しようとすの間に大きな隔たりができているとるものです。
僕の問題意識について話します
いう問題がある気がしています。そなも共通理解できるような、普遍的ながら、建築を造っていくことので

築家はそういう空間の言語をよくデックスプロジェクトのプロジェクトリーダーとして活躍。

と、建築はただかっこいいデザイン

なデザインなんてものは存在しませ

きる、いわばコーディネート力とで知っている人だという話です。このキンシャサ郊外に小学校を設計・建設・運営するコンゴアカ
しつつ建築デザインを学ぶ。

だけじゃだめで、歴史的な文脈がすん。デザイン力だけじゃ太刀打ちでも呼べるようなものが、これから建教養は、空間という体験にどれだけとしての建築だけでなく、実社会における建築にも目配せのような想いからプロジェクト専攻

きなくなってきているんですよね。

築家の職能の一つとして求められて意識的に取り組んできたかに左右さ科に進学。参加プロジェクトとして、コンゴ民主共和国の型のＳＦＣの建築分野に入学するこ

西山：高度に専門化された意匠論やくるんじゃないかと思います。このれるものです。商業主義的で粗雑な型の建築設計プロセスに興味を持ち、政策・メディア研究
インを用いて、建築の新しい可能性を探究している。学問

ごく大事なんです。科学や芸術と同コンセプトに偏った建築提案は、紙事に真摯に向き合うことが建築設計

建築が一杯の東京の現状は、これまンピューテーショナルデザインやアルゴリズミックデザ

じです。僕が問題だと考えているのところで、戦後から近代まで、建面ではおもしろくても、それにお金
やものづくりの分野の可能性も拡げ

かった、あるいは過度に神格化して学部は芝浦工業大学の建築学科に在籍。プロジェクト専攻とを決めました。

を払って、そこを自分の生活の場にる気がしています。

た結果と言える。少なくとも、空間方に込められているのだけれど、今きたんだなと思っています。

西山：そうです。それは日本全体に政策・メディア研究科修士課程二年。小林博人研究会所属。
総合政策学部二年。松川昌平研究会所属。松川研では、コ

は、それが嵩じて、学問が対象とす築家と言ったらこの人、みたいな人

る建築と実社会での建築とが乖離してしまっているんじゃないかというがずっといました。中村君が言うよ

す る と い う レ ベ ル で は 選 ば れ な い。

うに、彼らが建築の文脈を次々に新ことです。

つまり、学生であっても建築設計を

中村：建築家としてどういうものをに対する感覚を真面目に捉えてこなで、そういうものの教育を怠ってきに対してホスピタリティのある建築

造りたいかということはデザインのとりまく事象を総合的に考え、社会提案を出していきたい。相手に自然に選ばれるような、そんな説得の仕必要なのは、そうしたデザイン力に自分の方に誘導していく、ある種の加えて、建てるための条件を上手くコンゴプロジェクトを通じてデザも言えることなのかもしれない。

家 に で き る こ と が あ る と 思 い ま す。

政治力みたいなものが要求されるわ

実際の社会の中に、個々人が自由にけですね。確かに、そういう力を身そ れ に、 デ ザ イ ン 力 と コ ー デ ィ

参照できるようなかたちでいい空間

インを学ぶだけでなく、建築家の職

ネート力という二つの力は、質の高を埋め込んでいかなければならな能を広げることに関心があるんで重要視しています。具体的には、コい建築を社会に増やしていくというい。そのためには、デザイン力とコー

中村：ではこの現状をどうすれば変ンゴ民主共和国で小学校建築のプロ意味でも欠かせないものなんじゃな

ディネート力の二つが必要不可欠にえていけるのか。そのために、建築

ジェクトに参加し、協働者であるコいでしょうか。これは持論なんです

なってくる。デザイン力は空間の質につけないと食っていけないですよンゴ民主共和国の人との打ち合わせ

けれど、いい空間を把握する能力はね。

や施工スケジュールの管理、現地で一つの教養だと思っているんですす。 建 築 学 で の 私 の ア プ ロ ー チ は、の施工、それに広報活動、もちろん机上の設計論にとらわれないことをと思う。

方を建築家は身につける必要がある

研究会
設計などを担当しました。その中で（にしやま・やすふみ）（なかむら・けんたろう）

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研究会 x 研究会特集
KEIO SFC REVIEW No.53
7西山 康史
中村 健太郎x

題設定に気付くこと。さらに、気付

実社会と建築教育との乖離という問よね。まず、僕らが共有したような手を説得すればいいのか分からなく要求をどうやってすり合わせて、相なる。それで、結局普通のものを建ています。建築のリーダビリティに関する一つの典型例と言えるでしょ
いて終わりじゃなくて、それを上手う。
く乗り越える答えを見つけなきゃダ

質をリーダブルに変換するためのもててしまう。だから、大学の建築教ということを器用にやっている人たの持つ強い社会性ということを考え

育と社会の多様な価値観にはある程ちがいる。翻ってＳＦＣの建築を見ていきたいです。その社会性は日本「 メ ジ ロ ス タ ジ オ 」 の よ う に、 実

西山：よく分かります。ただ、一つる と、 取 り 扱 う 分 野 の 幅 広 さ 故 に、に留まる画一的ではなく多様なもの

社会に適応させつつ、自分の建築家の で す。 こ の 二 つ の 力 を 駆 使 し て、のために、コーディネート力はその研究会
空間言語の貧困さを地道に解消しな

注意するべきことは、建築学を勉強
実社会にも、建築それ自体にも目をであるべきです。建築をとりまくあ

ければならない。

するのと並行して政治学や経済学を向けなければならないという葛藤にらゆる分野の関連性の中に見出せる

メなんじゃないでしょうか。

学んでも、建築の現場での政治力に苛 ま れ る と 思 う の で す が、 彼 ら のと思うんです。そのような建築設計

度の差があることを早いうちから意はつながらないということ。
だから、やっていることはその問題に対するが多様な人を巻き込み、より開けた産言語をベースにしているので、不ない形態です。しかし、もとは不動で探しても絶対に見つけられそうにしい形態をしている。不動産屋さん

これが一見するとすごく奇妙な、珍て、ある集合住宅を造ったんですが、業界で用いられている言葉を使っだ と 思 い ま す。
「メジロ」は不動産

ディネート力とを兼ね備えた人たちす。
彼らはまさに、デザイン力とコースタジオ」という建築家集団がいま

紹 介 さ せ て も ら い ま す と、
「メジロ

セスを観察しています。実験を行う

実験を行い、彼らの言語獲得のプロ赴いて、何人かの園児を対象に心理しています。具体的には、保育園にういう影響を与えているのかに着目の総称）が言語獲得のプロセスにど

特に、オノマトペ（擬音語や擬態語

獲 得 の プ ロ セ ス を 追 究 し て い ま す。

論の研究として、幼児における言語

小川：私は今井むつみ研にいて、卒自分のアイディアとクライアントのを 学 ん で い る と、 社 会 に 出 た と き、から、そのことを意識しないで建築れるわけではないと思うんです。だる建築そのものの良さだけが求めらように、実社会では大学で評価されために建物を造ろうとする人もいるい。たとえば、そこから利益を得る

イアントもそうであるとは限らなはデザインで評価するけれど、クラとして入ってこない。建物を建築家

大学では経済合理性が建築の評価軸それに近いですね。実社会と違って、

西山：僕が目指しているデザインもけではないんですが、それだけではではない。普遍性を否定しているわ

性を求めることだけが必ずしも目的

すが、知能や認知の研究では、普遍見を導きたいという思いもあるのでているという意味では、普遍的な知話とそうでない会話との違いを考え密接に関係します。食事の場での会

れているのかということが、会話に性、あるいはその会話がどこで行わすが、三人の関係性やそれぞれの特建築を学ぶ意義があると思うんです

機会がある。ここにこそ、ＳＦＣでつくりだすための能力を身につける

ＳＦＣには、個々人がその仕組みをような仕組みがあればいい。そして、

よく考えられた建築がちゃんと建つを否定しているわけじゃない。
ただ、とですよね。僕たちは建築家の知見とが明らかに乖離しているというこ

学問としての建築と実社会でのそれ

中村：最初から続いている問題点は、か。

能にしていくのではないでしょうとは全然違うんですが、おそらく大坂井田：方法論や取り組んでいるこあります。

して私たち今井研の見たいものでもあると思っていて、それが私の、そ

なお残る人間共通の認知プロセスがの多様な要因を確認しても、そこにえるのではなく、具体的な状況の中

ど、私は状況すべてを学問として捉と違うところだと思うんですけれうところです。そこは、坂井田さん

社会インパクトのある環境創造を可か。

つまり、自分の夢のある建築提案

識しないといけませんね。

建築の現場でそういった力を養って一つの回答なんじゃないでしょう

としてのデザインを埋め込んでいく

いく必要があると思う。
中村：それはありますよね。建築マ

動産屋さんで家探しをしたことがあ際には、実験場所や被験者の状態になく、固有性も認めていく必要があ

きな目標はそんなに変わらないと私

ネジメント学みたいな。一つ事例をる人ならば、理解できる空間になっどうしてもコントロールの効かない

るのではないかという考え方をしては思っています。つまり我々は、人

第二弾

認知科 学

研究会特集

部分が出てきてしまいます。ですの

います。

研究会

で、
被験者数を増やしたりするなど、統計的な手法でカバーするよう心掛

小川さんにお聞きしたいのです

間 の 認 知 や 知 能 っ て 何 な ん だ ろ う、のですが、状況や個人に固有の現象

しています。諏訪研の特徴でもある

坂井田：私は諏訪正樹研究会に所属があると思うのですが、その点につプロセスについて知ることには限界のため、実験をとおして実際の認知ても生まれてしまうと思います。そで実験と現実とのギャップがどうしが、実験室実験では、いろいろな面

れ落ちてしまう例外を拾ってあげるのは、普遍性を追究するがゆえに漏客観性で、私たちが取り組んでいる

ちが追究されていることは普遍性やね。その中で、一方で、小川さんたということを知りたいわけですよ

けています。

を対象に研究しています。私の場合作業と言える。だから、両方の立場

しています。私は統制された実験環のコミュニケーションを例題に研究

振る舞いをしているのかを、食卓でとが大切だと思っています。私たちあるということを十分に自覚するこ験を通じて知りうることには限界が

小川：それについては、むしろ、実

小川：坂井田さんが、例外までも大るんですよね。

して立ち行かないような気がしていが存在していないと、知能の研究といてはどうお考えですか？

境下ではなく、ある特定の状況下でのはすごく素敵だと思ったんです

事な要素として考えていらっしゃるあり得るけれど、ある状況においてが、やっぱり、一般化するというのが目指しているのは、確かに例外も常に個別的な状況で発生する会話で普遍的なものを見つけていこうといの会話を研究対象としています。非において、生活者たちがどのようなは、日常生活のコミュニケーション研究会す。私は三人の会話を分析していま

8
第一弾：建築学

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研究会 x 研究会特集
KEIO SFC REVIEW No.53
9x題設定に気付くこと。さらに、気付

実社会と建築教育との乖離という問よね。まず、僕らが共有したような手を説得すればいいのか分からなく要求をどうやってすり合わせて、相なる。それで、結局普通のものを建ています。建築のリーダビリティに関する一つの典型例と言えるでしょ
いて終わりじゃなくて、それを上手う。
く乗り越える答えを見つけなきゃダ

質をリーダブルに変換するためのもててしまう。だから、大学の建築教ということを器用にやっている人たの持つ強い社会性ということを考え

育と社会の多様な価値観にはある程ちがいる。翻ってＳＦＣの建築を見ていきたいです。その社会性は日本「 メ ジ ロ ス タ ジ オ 」 の よ う に、 実

西山：よく分かります。ただ、一つる と、 取 り 扱 う 分 野 の 幅 広 さ 故 に、に留まる画一的ではなく多様なもの

社会に適応させつつ、自分の建築家の で す。 こ の 二 つ の 力 を 駆 使 し て、のために、コーディネート力はその研究会
空間言語の貧困さを地道に解消しな

注意するべきことは、建築学を勉強
実社会にも、建築それ自体にも目をであるべきです。建築をとりまくあ

ければならない。

するのと並行して政治学や経済学を向けなければならないという葛藤にらゆる分野の関連性の中に見出せる

メなんじゃないでしょうか。

学んでも、建築の現場での政治力に苛 ま れ る と 思 う の で す が、 彼 ら のと思うんです。そのような建築設計

度の差があることを早いうちから意はつながらないということ。
だから、やっていることはその問題に対するが多様な人を巻き込み、より開けた産言語をベースにしているので、不ない形態です。しかし、もとは不動で探しても絶対に見つけられそうにしい形態をしている。不動産屋さん

これが一見するとすごく奇妙な、珍て、ある集合住宅を造ったんですが、業界で用いられている言葉を使っだ と 思 い ま す。
「メジロ」は不動産

ディネート力とを兼ね備えた人たちす。
彼らはまさに、デザイン力とコースタジオ」という建築家集団がいま

紹 介 さ せ て も ら い ま す と、
「メジロ

セスを観察しています。実験を行う

実験を行い、彼らの言語獲得のプロ赴いて、何人かの園児を対象に心理しています。具体的には、保育園にういう影響を与えているのかに着目の総称）が言語獲得のプロセスにど

特に、オノマトペ（擬音語や擬態語

獲 得 の プ ロ セ ス を 追 究 し て い ま す。

論の研究として、幼児における言語

小川：私は今井むつみ研にいて、卒自分のアイディアとクライアントのを 学 ん で い る と、 社 会 に 出 た と き、から、そのことを意識しないで建築れるわけではないと思うんです。だる建築そのものの良さだけが求めらように、実社会では大学で評価されために建物を造ろうとする人もいるい。たとえば、そこから利益を得る

イアントもそうであるとは限らなはデザインで評価するけれど、クラとして入ってこない。建物を建築家

大学では経済合理性が建築の評価軸それに近いですね。実社会と違って、

西山：僕が目指しているデザインもけではないんですが、それだけではではない。普遍性を否定しているわ

性を求めることだけが必ずしも目的

すが、知能や認知の研究では、普遍見を導きたいという思いもあるのでているという意味では、普遍的な知話とそうでない会話との違いを考え密接に関係します。食事の場での会

れているのかということが、会話に性、あるいはその会話がどこで行わすが、三人の関係性やそれぞれの特建築を学ぶ意義があると思うんです

機会がある。ここにこそ、ＳＦＣでつくりだすための能力を身につける

ＳＦＣには、個々人がその仕組みをような仕組みがあればいい。そして、

よく考えられた建築がちゃんと建つを否定しているわけじゃない。
ただ、とですよね。僕たちは建築家の知見とが明らかに乖離しているというこ

学問としての建築と実社会でのそれ

中村：最初から続いている問題点は、か。

能にしていくのではないでしょうとは全然違うんですが、おそらく大坂井田：方法論や取り組んでいるこあります。

して私たち今井研の見たいものでもあると思っていて、それが私の、そ

なお残る人間共通の認知プロセスがの多様な要因を確認しても、そこにえるのではなく、具体的な状況の中

ど、私は状況すべてを学問として捉と違うところだと思うんですけれうところです。そこは、坂井田さん

社会インパクトのある環境創造を可か。

つまり、自分の夢のある建築提案

識しないといけませんね。

建築の現場でそういった力を養って一つの回答なんじゃないでしょう

としてのデザインを埋め込んでいく

いく必要があると思う。
中村：それはありますよね。建築マ

動産屋さんで家探しをしたことがあ際には、実験場所や被験者の状態になく、固有性も認めていく必要があ

きな目標はそんなに変わらないと私

ネジメント学みたいな。一つ事例をる人ならば、理解できる空間になっどうしてもコントロールの効かない

るのではないかという考え方をしては思っています。つまり我々は、人

第二弾

認知科 学

研究会特集

部分が出てきてしまいます。ですの

います。

研究会

で、
被験者数を増やしたりするなど、統計的な手法でカバーするよう心掛

小川さんにお聞きしたいのです

間 の 認 知 や 知 能 っ て 何 な ん だ ろ う、のですが、状況や個人に固有の現象

しています。諏訪研の特徴でもある

坂井田：私は諏訪正樹研究会に所属があると思うのですが、その点につプロセスについて知ることには限界のため、実験をとおして実際の認知ても生まれてしまうと思います。そで実験と現実とのギャップがどうしが、実験室実験では、いろいろな面

れ落ちてしまう例外を拾ってあげるのは、普遍性を追究するがゆえに漏客観性で、私たちが取り組んでいる

ちが追究されていることは普遍性やね。その中で、一方で、小川さんたということを知りたいわけですよ

けています。

を対象に研究しています。私の場合作業と言える。だから、両方の立場

しています。私は統制された実験環のコミュニケーションを例題に研究

振る舞いをしているのかを、食卓でとが大切だと思っています。私たちあるということを十分に自覚するこ験を通じて知りうることには限界が

小川：それについては、むしろ、実

小川：坂井田さんが、例外までも大るんですよね。

して立ち行かないような気がしていが存在していないと、知能の研究といてはどうお考えですか？

境下ではなく、ある特定の状況下でのはすごく素敵だと思ったんです

事な要素として考えていらっしゃるあり得るけれど、ある状況においてが、やっぱり、一般化するというのが目指しているのは、確かに例外も常に個別的な状況で発生する会話で普遍的なものを見つけていこうといの会話を研究対象としています。非において、生活者たちがどのようなは、日常生活のコミュニケーション研究会す。私は三人の会話を分析していま

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第一弾：建築学

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研究会 x 研究会特集
KEIO SFC REVIEW No.53
9x統 制 実 験 が 非 常 に 難 し い。 そ こ で、飛躍がないかという点を、特に丁寧とがありますよね。もちろん、それ

計的な有意差を根拠にするというこ

断基準があり得る。たとえば小川さかと言うと、実は非常にいろんな判普遍的だとかが何をもって決まるのしいと思っています。一般的だとか遍的」という言葉の定義がすごく難

坂井田：そもそも、私は「一般的」「普ですか？

うやって一般化していらっしゃるのていて。例外の要素に関しては、どのかがすごく大事なところだと思っケーションにどうやって一般化する

いけなくて、しっかりとした手続きい。だからといって、開き直ってはデータに比べて主観的になりやす

で、当然、定性的な記述は定量的な

坂井田：そこは本当に難しいところ

りますか？

ど、何か気をつけていることなどあかが非常に難しいと思うんですけ合、どのように客観性を担保するのていらっしゃると思います。その場んの場合、定性的なデータを重視し要になるからです。逆に、坂井田さ推論を導き出す上で一定の基準が必いうのも、適切な証拠から、適切な結果を出したいと考えています。とどちらかというと定量的なやり方で

小川：方法という点では、私たちはども、特定の事象に関してでも、論結果には妥当性がありません。けれりなことばかり主張するような研究

ちろん明白なこととして、独り善がはいくらでもあるわけですよね。もに着目しているから、初めから反証

坂井田：我々の場合、例外的な現象かはどうやって判断するんですか？

が研究結果として妥当であるかどう

理的につくるじゃないですか。それ

Ａが起きてＢが起きたその因果を論

一方、坂井田さんの場合、たとえば

こ と で 真 実 に 迫 ろ う と し て い ま す。

が掲げる仮説の妥当性を探っていく

性をどんどん探っていき、その研究なので、ある仮説に対して反証可能

小川：私たちの研究は定量的なもの

10
第二弾：認知科学

は学問としてすごく大事だと思うん

は一つの方法ではあるのですが、別を 取 る 必 要 が あ る と 思 っ て い ま す。
理的に飛躍がない記述がされていれ

owarai.commに考えています。すべての人を十分の方法もあると思っています。それ

たとえば私の研究の場合、ある会話

会 facebook ペ ー ジ：http://www.facebook.com/
堅持しつつ、研究に励んでいる。

に納得させるレベルの結果を示すたは、何か個別具体的な現象についての現象を見て、それに定性的な解釈
ば、その研究にも妥当性が認められところで、実験心理学の場合、実に普遍的な認知プロセスの解明を目標に、批判的な態度を数字以外の媒体が出てくるわけでの研究結果を発表したときに、共感を与えることは一見すると主観的なるのだと思っています。

標は同じはずなんだから、本来であ築を目指している。ＳＦＣお笑いコミュニケーション研究す。

や納得感を得られるか、というもの

手続きなのですが、なぜそうなるか
験から導き出された結果と自分の実れば、方法が違うために相手に対し同発起人でもあり、研究室の垣根を越えた議論の場の構スに与える影響というテーマで卒論を執筆している。人間ですよ。たとえば、特定の三人の間です。確かに、共感や納得は自然科という論理構造が、必ず実際に起き感との間にずれを感じることがある

ただ、私としては、子どもは何歳て排他的な態度をとることは生産的得プロセスに注目し、オノマトペが幼児の言語獲得プロセのコミュニケーションを観察して得学的な意味で一般的と言うことはでていた現象一個一個に紐づいている

坂井田：私の話を聞いてくださる小に何を喋ります、みたいな事実を述ではないはずです。それに、相手のる。また、ＳＦＣお笑いコミュニケーション研究会の共研究会
きませんが、これも学問として何か必要がある。その論理性に主観的な川さんは、ご自分の方法論と異なるべるだけの研究にはしたくない。事

方法論を否定しているうちは、研究

ニケーションを例題に、生活者の相互行為を分析していめに、非常に緻密な観察をしていましらの貢献になり得るのだと思ってな彼らの振る舞いから推測するし方法でも、理解しようとすごく努め

実の先にある真実を見つめることが内容の議論に入れなくて、対話が進

総合政策学部四年。今井むつみ研究会所属。幼児の言語獲す。

います。特に私たちが取り組んでいか、研究のしようがない。実験以外

がですか？

ま す。 ち ょ っ と 話 は 変 わ り ま す が、で行われている認知プロセスと、日目 標 で す。 先 ほ ど、「 直 接 認 知 プ ロ

まないじゃないですか。そういう意

す。

というのが何と（おがわ・ゆうこ）

た知見を、その三人以外のコミュニるような、生活に密着した研究では、の方法を使った幼児の研究はありえてくださっているように見受けられんのように、一般化の方法として統そうですが、小川さんの場合はいかないのでしょうか？

小川：私たちが知りたいのは認知プ
ロセス、つまり、子どもの言語習得常的に行われているものは必ずしもセスを見ることはできない」と言い味では、小川さんとの対話はすごく方法が対立したときに、研究者同士

同じじゃないということを自覚してましたが、とはいえ、いろいろな研

有意義だったと感じました。

がどう対話したらいいのかというこいなければならないと思っていま究の中で、何人もの研究者が反証で小川：たとえば、家にビデオカメラす。研究は、あくまでも実験の結果

きない、これは正しいかもと思える

小川：私の感覚としては、やっぱりを設置して、赤ちゃんが生まれてかから推測された認知プロセスに過ぎ研究がいくつもあるんですね。それ

二人とも着目している部分は全く違の場合、自分の知らないところでのないんです。本当のプロセスを直接らをパズルみたいにつなぎ合わせる

うけれど、人間やその認知について

情報処理プロセスがどうなっている

観 察 す る 方 法 は ま だ な い。 だ か ら、ことで、赤ちゃんが生まれてから言知りたいという志向では一致していと は、 実 は 重 要 だ と 思 っ て い ま す。

現状の研究結果が必ずしも正しいわ

語を獲得するまでのプロセスが、少る。だから、認知の領域がどれだけさっきも言ったように、大きく言えけではないという姿勢を常にとってしずつ見えてきている。一人ひとり

らずっとその発話を記録するなんていないといけないとは思っていまの研究はすごく細かいことばかりな

広いのかを実感しますね。

いう、気の遠くなるような研究もあ

坂井田：小川さんは幼児を対象にしんですけど、それらをつないでいく

坂 井 田： そ う で す ね。 だ か ら こ そ、かというところなので、それを実験ていらっしゃるじゃないですか。だと、赤ちゃんってこうやって学習をお互いの方法を認め合い、学び合うに よ っ て 観 察 し よ う と し て い ま す。

から、難しいことに挑戦されているしているのかも！

ような姿勢が重要になってきますね。

ば、人間の知を解明したいという目のだなということがよく分かりまなく見えてくる。そこがすごくおも

りますね。

す。
幼児はメタ認知ができないので、しろいところだと思っています。

ただ、コントロールされた実験の中どうやって言葉を覚えたのかを語る

研究会
こともできない。だから、観察可能

政策・メディア研究科修士課程二年。諏訪正樹研究会所

2014/01/08 19:27
SFC_Review53.indd 10-11属。状況や個人に固有な現象に焦点を当て、食卓のコミュ

小川 優子

研究会 x 研究会特集
KEIO SFC REVIEW No.53
11

坂井田 瑠衣x（さかいだ・るい）

統 制 実 験 が 非 常 に 難 し い。 そ こ で、飛躍がないかという点を、特に丁寧とがありますよね。もちろん、それ

計的な有意差を根拠にするというこ

断基準があり得る。たとえば小川さかと言うと、実は非常にいろんな判普遍的だとかが何をもって決まるのしいと思っています。一般的だとか遍的」という言葉の定義がすごく難

坂井田：そもそも、私は「一般的」「普ですか？

うやって一般化していらっしゃるのていて。例外の要素に関しては、どのかがすごく大事なところだと思っケーションにどうやって一般化する

いけなくて、しっかりとした手続きい。だからといって、開き直ってはデータに比べて主観的になりやす

で、当然、定性的な記述は定量的な

坂井田：そこは本当に難しいところ

りますか？

ど、何か気をつけていることなどあかが非常に難しいと思うんですけ合、どのように客観性を担保するのていらっしゃると思います。その場んの場合、定性的なデータを重視し要になるからです。逆に、坂井田さ推論を導き出す上で一定の基準が必いうのも、適切な証拠から、適切な結果を出したいと考えています。とどちらかというと定量的なやり方で

小川：方法という点では、私たちはども、特定の事象に関してでも、論結果には妥当性がありません。けれりなことばかり主張するような研究

ちろん明白なこととして、独り善がはいくらでもあるわけですよね。もに着目しているから、初めから反証

坂井田：我々の場合、例外的な現象かはどうやって判断するんですか？

が研究結果として妥当であるかどう

理的につくるじゃないですか。それ

Ａが起きてＢが起きたその因果を論

一方、坂井田さんの場合、たとえば

こ と で 真 実 に 迫 ろ う と し て い ま す。

が掲げる仮説の妥当性を探っていく

性をどんどん探っていき、その研究なので、ある仮説に対して反証可能

小川：私たちの研究は定量的なもの

10
第二弾：認知科学

は学問としてすごく大事だと思うん

は一つの方法ではあるのですが、別を 取 る 必 要 が あ る と 思 っ て い ま す。
理的に飛躍がない記述がされていれ

owarai.commに考えています。すべての人を十分の方法もあると思っています。それ

たとえば私の研究の場合、ある会話

会 facebook ペ ー ジ：http://www.facebook.com/
堅持しつつ、研究に励んでいる。

に納得させるレベルの結果を示すたは、何か個別具体的な現象についての現象を見て、それに定性的な解釈
ば、その研究にも妥当性が認められところで、実験心理学の場合、実に普遍的な認知プロセスの解明を目標に、批判的な態度を数字以外の媒体が出てくるわけでの研究結果を発表したときに、共感を与えることは一見すると主観的なるのだと思っています。

標は同じはずなんだから、本来であ築を目指している。ＳＦＣお笑いコミュニケーション研究す。

や納得感を得られるか、というもの

手続きなのですが、なぜそうなるか
験から導き出された結果と自分の実れば、方法が違うために相手に対し同発起人でもあり、研究室の垣根を越えた議論の場の構スに与える影響というテーマで卒論を執筆している。人間ですよ。たとえば、特定の三人の間です。確かに、共感や納得は自然科という論理構造が、必ず実際に起き感との間にずれを感じることがある

ただ、私としては、子どもは何歳て排他的な態度をとることは生産的得プロセスに注目し、オノマトペが幼児の言語獲得プロセのコミュニケーションを観察して得学的な意味で一般的と言うことはでていた現象一個一個に紐づいている

坂井田：私の話を聞いてくださる小に何を喋ります、みたいな事実を述ではないはずです。それに、相手のる。また、ＳＦＣお笑いコミュニケーション研究会の共研究会
きませんが、これも学問として何か必要がある。その論理性に主観的な川さんは、ご自分の方法論と異なるべるだけの研究にはしたくない。事

方法論を否定しているうちは、研究

ニケーションを例題に、生活者の相互行為を分析していめに、非常に緻密な観察をしていましらの貢献になり得るのだと思ってな彼らの振る舞いから推測するし方法でも、理解しようとすごく努め

実の先にある真実を見つめることが内容の議論に入れなくて、対話が進

総合政策学部四年。今井むつみ研究会所属。幼児の言語獲す。

います。特に私たちが取り組んでいか、研究のしようがない。実験以外

がですか？

ま す。 ち ょ っ と 話 は 変 わ り ま す が、で行われている認知プロセスと、日目 標 で す。 先 ほ ど、「 直 接 認 知 プ ロ

まないじゃないですか。そういう意

す。

というのが何と（おがわ・ゆうこ）

た知見を、その三人以外のコミュニるような、生活に密着した研究では、の方法を使った幼児の研究はありえてくださっているように見受けられんのように、一般化の方法として統そうですが、小川さんの場合はいかないのでしょうか？

小川：私たちが知りたいのは認知プ
ロセス、つまり、子どもの言語習得常的に行われているものは必ずしもセスを見ることはできない」と言い味では、小川さんとの対話はすごく方法が対立したときに、研究者同士

同じじゃないということを自覚してましたが、とはいえ、いろいろな研

有意義だったと感じました。

がどう対話したらいいのかというこいなければならないと思っていま究の中で、何人もの研究者が反証で小川：たとえば、家にビデオカメラす。研究は、あくまでも実験の結果

きない、これは正しいかもと思える

小川：私の感覚としては、やっぱりを設置して、赤ちゃんが生まれてかから推測された認知プロセスに過ぎ研究がいくつもあるんですね。それ

二人とも着目している部分は全く違の場合、自分の知らないところでのないんです。本当のプロセスを直接らをパズルみたいにつなぎ合わせる

うけれど、人間やその認知について

情報処理プロセスがどうなっている

観 察 す る 方 法 は ま だ な い。 だ か ら、ことで、赤ちゃんが生まれてから言知りたいという志向では一致していと は、 実 は 重 要 だ と 思 っ て い ま す。

現状の研究結果が必ずしも正しいわ

語を獲得するまでのプロセスが、少る。だから、認知の領域がどれだけさっきも言ったように、大きく言えけではないという姿勢を常にとってしずつ見えてきている。一人ひとり

らずっとその発話を記録するなんていないといけないとは思っていまの研究はすごく細かいことばかりな

広いのかを実感しますね。

いう、気の遠くなるような研究もあ

坂井田：小川さんは幼児を対象にしんですけど、それらをつないでいく

坂 井 田： そ う で す ね。 だ か ら こ そ、かというところなので、それを実験ていらっしゃるじゃないですか。だと、赤ちゃんってこうやって学習をお互いの方法を認め合い、学び合うに よ っ て 観 察 し よ う と し て い ま す。

から、難しいことに挑戦されているしているのかも！

ような姿勢が重要になってきますね。

ば、人間の知を解明したいという目のだなということがよく分かりまなく見えてくる。そこがすごくおも

りますね。

す。
幼児はメタ認知ができないので、しろいところだと思っています。

ただ、コントロールされた実験の中どうやって言葉を覚えたのかを語る

研究会
こともできない。だから、観察可能

政策・メディア研究科修士課程二年。諏訪正樹研究会所

2014/01/08 19:27
SFC_Review53.indd 10-11属。状況や個人に固有な現象に焦点を当て、食卓のコミュ

小川 優子

研究会 x 研究会特集
KEIO SFC REVIEW No.53
11

坂井田 瑠衣x（さかいだ・るい）かかわらず、意外と見落とされているものがあることに気きでも、意外とネットで得た情報をに、何かちょっとした判断を下すとものを検索したりしますよね。それＳを使ったり、ネットでいろいろなに興味があります。みなさん、ＳＮ

は情報によって拡張されている現実

ない場合、私たちの世界観はかなりす。一つの国の報道にしか目を向けのされ方の違いに焦点を当てていま差が見られます。私はそうした報道

容、使われている単語や造語などに件であっても、国によって報道の内ところにあります。たとえば同じ事とに報道の仕方が大きく違うという頼りにしていることが多い。そうし狭いものになってしまいます。なの加藤：熊坂賢次研の加藤遼です。僕た、ネットの情報が現実に影響してで、複数のメディアを異なる言語で

佐藤：佐藤友紀子です。藁谷郁美研
ケーションや、ある場とそこにいる

川 朝 子 で す。 人 と 人 と の コ ミ ュ ニ

12
第三弾：社会科学

第三弾

いるということに関心があります。

に所属しています。研究は、メディ
人々の行動の関係に興味がありまいる。

比較することによって、自分と世界

アと言語の分野において、東日本大す。今、私がしている研究のきっかいられている特定の言葉に焦点を当て、比較分析を行ってを捉えようとしている。

問題意識は、情報が都市にどのよ

震災に関する日・独・英の新聞報道けとなったのは、研究会でのフィー

社会学的な解釈の両方の手法を用いて、社会のリアリティと を 相 対 化 す る 必 要 が あ る と 思 い、を二〇一二年の記事から遡って収集
ルドワークです。フィールドワーク

を メ モ し た り し て い ま す。 そ し て、

大震災に関する日・独・英の新聞報道を収集し、そこで用うな影響を与えているのかというこして、それらの比較を行っています。
をとおして、私たちの身近にあるの

大川：私の場合、私自身というより加藤：でも、使っている研究手法はそうやって集めてきた材料に考察をる。研究として、メディアと言語の分野において、東日本
響に注目する。ネット上から取集した情報を基に、統計と現在の研究を行っています。

ま た、 報 道 の 内 容 と 人 々 が 実 際 にに、意外と見落としてしまっている

ごく刺激的で、自分と同じような経に社会学的な解釈を加えていきま

かったり、普段は見落としたりしても、私が所属している研究会自体が大分違うようですね。うちの研究会

加 え て、 こ う い う 感 じ の 人 は こ う

佐藤：私は、日本語とドイツ語、そ張された現実に関心を持ち、特に、情報が都市に与える影とで、研究もそれに関することをや思っていることとの間には乖離があ
ものがたくさんあることに気付かさりたいと考えています。

る だ ろ う と い う こ と で、 イ ン タ
れました。私にとってその経験はす

大川：加藤文俊研に所属している大ビューも行っています。

問題意識は、同じテーマでも国ご

具体的には、銀座を事例に、街にす。 社 会 学 的 な フ レ ー ム や 想 像 力、のまま研究結果になると思うんです

ついて、みんながその街に対して抱あるいは自分の経験などを利用し験を他の人にもしてもらいたいと思いているイメージとは違った一面をて、データから引き出せることや他

けど、うちの研究会では分析の結果示すことができればと思っていまの事柄との関係を探っていくんでい、今の研究をはじめました。

す。

いるものがありそうだと考え、研究

質的調査の方にがっつりと寄っていす。

によって、それをはっきりと見えるます。私は追跡調査みたいなことを佐藤：三人とも、実際に目に見えな形で示そうとしているところが共通していて、特定の人間の行動を記録

では、情報がすべて、といったとこ

いった行動をとりやすいというようしていますね。

ろがあります。社会のリアリティをな分析をします。

したり、写真に撮ったり、通った道捉えるための情報が、今はネットのネット上にある情報を大量に集めまして英語の新聞報道で用いられてい中にある。そこで、まずはインター

す。次に、集めてきた情報を計量分れている言葉の背景に注目して考察る言葉を分析していて、特に、使わ

ここで、統計そのものが眼目であるしています。たとえば、この言葉に析 に か け て、 情 報 の 構 造 を つ く る。

研究では、分析の結果がほとんどそあっても、国によって報道のされ方が異なることに着目す

研究会特集

環境情報学部四年。加藤文俊研究会所属。研究会での研究会

大川 朝子（おおかわ・あさこ）

2014/01/08 19:27
SFC_Review53.indd 12-13

総合政策学部四年。熊坂賢次研究会所属。情報によって拡研究会

フィールドワークをとおして、自分たちの身近にあるにもx

研究会 x 研究会特集
KEIO SFC REVIEW No.53
13

佐藤 友紀子（さとう・ゆきこ）

総合政策学部四年。藁谷郁美研究会所属。同じテーマで加藤 遼（かとう・りょう）

社会科 学

街の意外な一面を発見し、人々に伝えようと試みている。

研究会
づかされる。そうした自身の経験をもとに、銀座を事例に

xかかわらず、意外と見落とされているものがあることに気きでも、意外とネットで得た情報をに、何かちょっとした判断を下すとものを検索したりしますよね。それＳを使ったり、ネットでいろいろなに興味があります。みなさん、ＳＮ

は情報によって拡張されている現実

ない場合、私たちの世界観はかなりす。一つの国の報道にしか目を向けのされ方の違いに焦点を当てていま差が見られます。私はそうした報道

容、使われている単語や造語などに件であっても、国によって報道の内ところにあります。たとえば同じ事とに報道の仕方が大きく違うという頼りにしていることが多い。そうし狭いものになってしまいます。なの加藤：熊坂賢次研の加藤遼です。僕た、ネットの情報が現実に影響してで、複数のメディアを異なる言語で

佐藤：佐藤友紀子です。藁谷郁美研
ケーションや、ある場とそこにいる

川 朝 子 で す。 人 と 人 と の コ ミ ュ ニ

12
第三弾：社会科学

第三弾

いるということに関心があります。

に所属しています。研究は、メディ
人々の行動の関係に興味がありまいる。

比較することによって、自分と世界

アと言語の分野において、東日本大す。今、私がしている研究のきっかいられている特定の言葉に焦点を当て、比較分析を行ってを捉えようとしている。

問題意識は、情報が都市にどのよ

震災に関する日・独・英の新聞報道けとなったのは、研究会でのフィー

社会学的な解釈の両方の手法を用いて、社会のリアリティと を 相 対 化 す る 必 要 が あ る と 思 い、を二〇一二年の記事から遡って収集
ルドワークです。フィールドワーク

を メ モ し た り し て い ま す。 そ し て、

大震災に関する日・独・英の新聞報道を収集し、そこで用うな影響を与えているのかというこして、それらの比較を行っています。
をとおして、私たちの身近にあるの

大川：私の場合、私自身というより加藤：でも、使っている研究手法はそうやって集めてきた材料に考察をる。研究として、メディアと言語の分野において、東日本
響に注目する。ネット上から取集した情報を基に、統計と現在の研究を行っています。

ま た、 報 道 の 内 容 と 人 々 が 実 際 にに、意外と見落としてしまっている

ごく刺激的で、自分と同じような経に社会学的な解釈を加えていきま

かったり、普段は見落としたりしても、私が所属している研究会自体が大分違うようですね。うちの研究会

加 え て、 こ う い う 感 じ の 人 は こ う

佐藤：私は、日本語とドイツ語、そ張された現実に関心を持ち、特に、情報が都市に与える影とで、研究もそれに関することをや思っていることとの間には乖離があ
ものがたくさんあることに気付かさりたいと考えています。

る だ ろ う と い う こ と で、 イ ン タ
れました。私にとってその経験はす

大川：加藤文俊研に所属している大ビューも行っています。

問題意識は、同じテーマでも国ご

具体的には、銀座を事例に、街にす。 社 会 学 的 な フ レ ー ム や 想 像 力、のまま研究結果になると思うんです

ついて、みんながその街に対して抱あるいは自分の経験などを利用し験を他の人にもしてもらいたいと思いているイメージとは違った一面をて、データから引き出せることや他

けど、うちの研究会では分析の結果示すことができればと思っていまの事柄との関係を探っていくんでい、今の研究をはじめました。

す。

いるものがありそうだと考え、研究

質的調査の方にがっつりと寄っていす。

によって、それをはっきりと見えるます。私は追跡調査みたいなことを佐藤：三人とも、実際に目に見えな形で示そうとしているところが共通していて、特定の人間の行動を記録

では、情報がすべて、といったとこ

いった行動をとりやすいというようしていますね。

ろがあります。社会のリアリティをな分析をします。

したり、写真に撮ったり、通った道捉えるための情報が、今はネットのネット上にある情報を大量に集めまして英語の新聞報道で用いられてい中にある。そこで、まずはインター

す。次に、集めてきた情報を計量分れている言葉の背景に注目して考察る言葉を分析していて、特に、使わ

ここで、統計そのものが眼目であるしています。たとえば、この言葉に析 に か け て、 情 報 の 構 造 を つ く る。

研究では、分析の結果がほとんどそあっても、国によって報道のされ方が異なることに着目す

研究会特集

環境情報学部四年。加藤文俊研究会所属。研究会での研究会

大川 朝子（おおかわ・あさこ）

2014/01/08 19:27
SFC_Review53.indd 12-13

総合政策学部四年。熊坂賢次研究会所属。情報によって拡研究会

フィールドワークをとおして、自分たちの身近にあるにもx

研究会 x 研究会特集
KEIO SFC REVIEW No.53
13

佐藤 友紀子（さとう・ゆきこ）

総合政策学部四年。藁谷郁美研究会所属。同じテーマで加藤 遼（かとう・りょう）

社会科 学

街の意外な一面を発見し、人々に伝えようと試みている。

研究会
づかされる。そうした自身の経験をもとに、銀座を事例にx

純然たる主観でもなければ純然たるタを定量分析にかけて構造をつくめることです。次に、集めてきたデー

ますが、まずやることはデータを集の造語はいつ頃に造られ、その裏側

客観でもないところに注目していまる。そうしてつくられた構造や関係ることになる。僕たちは、そうしたには政治的な問題があったとか、そす。

は宗教的要素が絡んでいるとか、こ研究会
ういった感じです。

ビューもしています。

本学を学ぶドイツ人の学生にインタ

ば、新聞記事からある言葉や造語をじゃないところもあります。たとえ全 に 客 観 的 か と 言 わ れ る と、 そ う

佐藤：なるほど。でも、私の場合完ろを定性的に見つけることも重要で

ら、データだけじゃ分からないとこ

分からない部分も確実にある。だかじゃないですか。でも、数値だけじゃはリアルを表現していると言えるは全部数値で表されます。その数値

加藤：これは僕のイメージですけれ抜き出すとき、言葉の選び方には主また、先ほども言ったように、日ど、もし主観と客観という区別をす

ころをすごく重要視しているんでは、そのどちらとも言い切れないとた。実は、僕を含めうちの研究会で観性がすごく重要だなと感じまし主観寄りで、佐藤さんの研究では客感としては、定量と定性の両方の手性的な手法も用いています。私の実が、他方で、インタビューという定いう定量的な手法を用いていますの言葉を収集し、それを分析すると私は、一方では新聞記事から特定た主観的な分析を予め持っていますます。誰でも思い込みや仮説といっ大事ですし、その逆も言えると思いから定性的な解釈を引き出すこともの差がある。だから、定量的な結果見ても先生と学部生の解釈では雲泥

うちの研究会では、同じデータをす。

す。さっきも言ったように、僕たち法が重要なんじゃないかと感じていよね。でも、思ってもみなかったこ

観が入り込みやすいと思います。

の集める情報はインターネットの中ます。

るとすれば、多分大川さんの研究はにあります。ネットにある一つひと大 川： 確 か に、 社 会 は 複 雑 で す し、的な解釈と客観的なデータは相互作

ることもある。なので、きっと主観とが定量的な分析の結果として現れているじゃないですか。
その一方で、どちらか片方だけでは限界があると用の関係にあって、その両方が必要

つの情報それ自体は人の主観から出そうした人の主観がたくさん集まっ思います。
なんじゃないでしょうか。

たときに生まれる共通性や違いは客

加藤：それは僕も思います。僕の場

観 的 な も の と 言 え る。 そ う す る と、
ネットには主観と客観に加えて、そ合、最終的には主観的な解釈を加え研究会特集のどちらとも言い切れない世界もあ

研究会

第四弾
領研にはＩＴの分野で実際に起業

西 久 保： 國 領 研 の 西 久 保 で す。 國

しています。

い と こ ろ、 を 両 者 の 比 較 か ら 研 究

族 経 営 の い い と こ ろ、 Ｍ ＆ Ａ の い

ことや日本がベンチャー企業を受

本で経営をするにあたって大切なケ ー ス が と て も 多 い。 だ か ら、 日

企 業 っ て 二、三 年 で 倒 産 し ち ゃ う

思うんだけれど、日本のベンチャーとしてもベンチャーは必要だとは

い る わ け で は な く て、 世 界 の 流 れ

も ち ろ ん、 ベ ン チ ャ ー を 否 定 し てと い う こ と を 疑 問 に 思 っ た ん で す。

て 日 本 で も 本 当 に 有 効 な の か？

ちに、アメリカのベンチャー文化っ

輪読で海外の文献を読んでいるう

西 久 保 さ ん と は 違 っ て、 私 は 研 究

書 こ う と 思 っ て い ま す。 だ か ら、で私が行ってきた活動を整理してと や っ て い て、 卒 業 研 究 も 八 女 市

市っていう場所の委託研究をずっ

け れ ど、 私 は そ の 中 で 福 岡 県 八 女

わる委託研究がたくさん来るんだす。 飯 盛 先 生 の も と に、 地 域 に 関

多くの人が地域の研究をしていま

よ う と し て い て、 研 究 室 の 学 生 もル ド に、 経 営 学 の 視 点 を 取 り 入 れ松田です。飯盛先生は地域をフィー

松 田： 同 じ く 四 年 生 で、 飯 盛 研 のて い う 人 が 多 い ん だ け れ ど、 私 はけ入れるためにできることっていテーマよりも先に研究対象が決めうのがあるんじゃないかな、と思っまっていた。

やて研究しています。

家族経営を続けようとしている老ビ ジ ネ ス を 続 け て き て、 そ の ま ま

具 体 的 に は、 今 ま で フ ァ ミ リ ー

しいコミュニティやつながりは生

ま た 学 生 が 地 域 に 入 る こ と で、 新体 性 が ど の よ う に 醸 成 さ れ る の か、

研 究 の 内 容 と し て は、 住 民 の 主

そ れ は ど の よ う な も の か、 と い う

舗 の 企 業 と、 家 族 経 営 を し て い た社の買収）をして会社を売却した

ことを探っています。

ま れ た の か、 生 ま れ た と し た ら、

14
第三弾：社会科学
15

KEIO SFC REVIEW No.53

研究会 x 研究会特集

二 つ の 事 例 に フ ォ ー カ ス し て、 家

け れ ど、 Ｍ ＆ Ａ（ 自 社 の 売 却 や 他

研究会

経営学
し た い と か、 そ れ を 研 究 し た い っx

2014/01/08 19:27
SFC_Review53.indd 14-15

x純然たる主観でもなければ純然たるタを定量分析にかけて構造をつくめることです。次に、集めてきたデー

ますが、まずやることはデータを集の造語はいつ頃に造られ、その裏側

客観でもないところに注目していまる。そうしてつくられた構造や関係ることになる。僕たちは、そうしたには政治的な問題があったとか、そす。

は宗教的要素が絡んでいるとか、こ研究会
ういった感じです。

ビューもしています。

本学を学ぶドイツ人の学生にインタ

ば、新聞記事からある言葉や造語をじゃないところもあります。たとえ全 に 客 観 的 か と 言 わ れ る と、 そ う

佐藤：なるほど。でも、私の場合完ろを定性的に見つけることも重要で

ら、データだけじゃ分からないとこ

分からない部分も確実にある。だかじゃないですか。でも、数値だけじゃはリアルを表現していると言えるは全部数値で表されます。その数値

加藤：これは僕のイメージですけれ抜き出すとき、言葉の選び方には主また、先ほども言ったように、日ど、もし主観と客観という区別をす

ころをすごく重要視しているんでは、そのどちらとも言い切れないとた。実は、僕を含めうちの研究会で観性がすごく重要だなと感じまし主観寄りで、佐藤さんの研究では客感としては、定量と定性の両方の手性的な手法も用いています。私の実が、他方で、インタビューという定いう定量的な手法を用いていますの言葉を収集し、それを分析すると私は、一方では新聞記事から特定た主観的な分析を予め持っていますます。誰でも思い込みや仮説といっ大事ですし、その逆も言えると思いから定性的な解釈を引き出すこともの差がある。だから、定量的な結果見ても先生と学部生の解釈では雲泥

うちの研究会では、同じデータをす。

す。さっきも言ったように、僕たち法が重要なんじゃないかと感じていよね。でも、思ってもみなかったこ

観が入り込みやすいと思います。

の集める情報はインターネットの中ます。

るとすれば、多分大川さんの研究はにあります。ネットにある一つひと大 川： 確 か に、 社 会 は 複 雑 で す し、的な解釈と客観的なデータは相互作

ることもある。なので、きっと主観とが定量的な分析の結果として現れているじゃないですか。
その一方で、どちらか片方だけでは限界があると用の関係にあって、その両方が必要

つの情報それ自体は人の主観から出そうした人の主観がたくさん集まっ思います。
なんじゃないでしょうか。

たときに生まれる共通性や違いは客

加藤：それは僕も思います。僕の場

観 的 な も の と 言 え る。 そ う す る と、
ネットには主観と客観に加えて、そ合、最終的には主観的な解釈を加え研究会特集のどちらとも言い切れない世界もあ

研究会

第四弾
領研にはＩＴの分野で実際に起業

西 久 保： 國 領 研 の 西 久 保 で す。 國

しています。

い と こ ろ、 を 両 者 の 比 較 か ら 研 究

族 経 営 の い い と こ ろ、 Ｍ ＆ Ａ の い

ことや日本がベンチャー企業を受

本で経営をするにあたって大切なケ ー ス が と て も 多 い。 だ か ら、 日

企 業 っ て 二、三 年 で 倒 産 し ち ゃ う

思うんだけれど、日本のベンチャーとしてもベンチャーは必要だとは

い る わ け で は な く て、 世 界 の 流 れ

も ち ろ ん、 ベ ン チ ャ ー を 否 定 し てと い う こ と を 疑 問 に 思 っ た ん で す。

て 日 本 で も 本 当 に 有 効 な の か？

ちに、アメリカのベンチャー文化っ

輪読で海外の文献を読んでいるう

西 久 保 さ ん と は 違 っ て、 私 は 研 究

書 こ う と 思 っ て い ま す。 だ か ら、で私が行ってきた活動を整理してと や っ て い て、 卒 業 研 究 も 八 女 市

市っていう場所の委託研究をずっ

け れ ど、 私 は そ の 中 で 福 岡 県 八 女

わる委託研究がたくさん来るんだす。 飯 盛 先 生 の も と に、 地 域 に 関

多くの人が地域の研究をしていま

よ う と し て い て、 研 究 室 の 学 生 もル ド に、 経 営 学 の 視 点 を 取 り 入 れ松田です。飯盛先生は地域をフィー

松 田： 同 じ く 四 年 生 で、 飯 盛 研 のて い う 人 が 多 い ん だ け れ ど、 私 はけ入れるためにできることっていテーマよりも先に研究対象が決めうのがあるんじゃないかな、と思っまっていた。

やて研究しています。

家族経営を続けようとしている老ビ ジ ネ ス を 続 け て き て、 そ の ま ま

具 体 的 に は、 今 ま で フ ァ ミ リ ー

しいコミュニティやつながりは生

ま た 学 生 が 地 域 に 入 る こ と で、 新体 性 が ど の よ う に 醸 成 さ れ る の か、

研 究 の 内 容 と し て は、 住 民 の 主

そ れ は ど の よ う な も の か、 と い う

舗 の 企 業 と、 家 族 経 営 を し て い た社の買収）をして会社を売却した

ことを探っています。

ま れ た の か、 生 ま れ た と し た ら、

14
第三弾：社会科学
15

KEIO SFC REVIEW No.53

研究会 x 研究会特集

二 つ の 事 例 に フ ォ ー カ ス し て、 家

け れ ど、 Ｍ ＆ Ａ（ 自 社 の 売 却 や 他

研究会

経営学
し た い と か、 そ れ を 研 究 し た い っx

2014/01/08 19:27
SFC_Review53.indd 14-15x

地域でのプラットフォームの設計

思 う ら し く て。 俺 は 海 苔 屋 さ ん に

ああ自分これ継ぐんだろうなって通するものがありそうだよね。

域に対する愛着の間にはなにか共営の会社に対する愛着と特定の地が 結 構 多 い。 そ う い っ た、 家 族 経の い ろ い ろ な 要 素 の 中 で も、 境 界なるだろうなっていうことを思いき た か ら、 継 ぐ 方 が な ん と な く、

線をどう引くのかっていうことにな が ら 生 き て き て、 父 親 が 社 員 やば、先生が運営している「鳳雛塾」った り、 飲 み 食 い し て い る う ち に 海

取引先の人を家に連れてきて、喋った ん だ け ど、 あ あ い う 地 元 活 性 化

まちゃん』にすごいはまっちゃっ西 久 保： 私 は テ レ ビ ド ラ マ の『 あ西久保：企業や地域って資源が眠っ

16
第四弾：経営学

最近は先生ご自身はそういった研究会
す ご い 興 味 が あ る ら し い。 た と えて い う Ｎ Ｐ Ｏ が あ る ん だ け ど、 そ
苔屋のマインドみたいなものが形のムーブメントって最近流行ってほうすう

この活動に参加する人は一定の資成 さ れ て い く ん だ っ て。 境 界 の 中

屋 の 中 学 に 入 っ て か ら は、 自 分 がて る こ と が 多 い よ ね。 そ れ も 境 界ている。

料 を 読 み 込 む 必 要 が あ る。 資 料 を

い タ イ プ の 人 間 で、 す ご い ド ラ イ

岐阜出身であることをすごい意識の内側の人たちはそれがあること

ミュニティが形成されるのかに焦点を当てた研究を行っ業のために、両者の折衷案を模索している。

る よ ね。 私 は あ ん ま り そ う い う 地

も ち ろ ん、 経 営 者 に よ っ て は 息に考えれば、地元に居続ける必要っ

し た し、 世 界 観 や 価 値 観 が 変 わ っが 当 た り 前 だ と 思 っ て い て、 そ れた企業との比較研究を行い、日本で起業を行おうとする企に い る う ち に、 自 然 と そ の 境 界 に

境 界 線 は あ る わ け で す。 そ う や っ子に絶対に継がせたいって思ってて 別 に な い。 そ こ に ノ ス タ ル ジ ー

た。 さ ら に、 大 学 に 入 っ て か ら はに 価 値 が あ る こ と に 気 づ か な い。

の主体性がどのように醸成されていくのか、どのようなコ

読 む だ け だ か ら、 ハ ー ド ル は 低 いて、 プ ラ ッ ト フ ォ ー ム 設 計 の 中 でる 人 も い る と 思 う ん だ け ど、 ど うと か、 記 憶 と か、 受 け 継 が れ た も関 東 に 来 た か ら、 自 分 の ア イ デ ン

境界の外からやってきた人たちがで活動をしている八女市元気プロジェクトを事例に、住民ている老舗企業と、家族経営をしていたがＭ＆Ａを選択し元に対するノスタルジーは感じな

も、 ど こ に ど う い う 境 界 線 を 引 くや ら 企 業 が 老 舗 に な れ ば な る ほ ど、の が あ る か ら、 居 続 け た い、 残 しテ ィ テ ィ が 広 が っ て、 東 海 出 身 のそ の 価 値 あ る 資 源 に 気 づ い て、 そ総合政策学部四年。國領二郎研究会所属。家族経営を続け留まったというか。

のかっていうことが先生は最近気
そ う い う の は あ ん ま り な い ら し い。
た い、 守 り た い、 み た い な 思 い が人 だ っ て い う ふ う に 変 わ っ た の ね。

れが新しい地域ビジネスやなんら

環境情報学部四年。飯盛義徳研究会所属。自分自身もそこ

よ う に 思 え る ん だ け ど、 そ れ で もになっているみたい。
ごく自然に継いでいくというか。
生まれてくると思うんだよね。
松 田： そ れ は お も し ろ い ね。 フ ァ

西 久 保： 私 が フ ァ ミ リ ー ビ ジ ネ スの事例として扱っているのは海苔

ず っ と 興 味 が あ っ た の。 で も 今 振

松 田： 私 が 地 域 に 興 味 を 持 つ よ う

それも地域とすごい似ているとり返ってみると、地域に興味を持っミリービジネスを継続するためにころがあって、ＵターンとかＩター
たきっかけは自分のアイデンティ

屋 さ ん な ん だ け ど、 今 の と こ ろ イ

みたいな瞬間があるのかと思った
ン と か、 最 近 は 自 分 の 出 身 の 地 域

テ ィ の 変 化 だ と 思 う。 私 は 岐 阜 のに な っ た の は 大 学 か ら で、 そ れ まら、 ど う や ら そ う い う の は な い らに 戻 っ て、 地 域 で の 生 活 を 志 す 人

強 い 意 志 が あ る と 思 っ て い た ら、

し く て（ 笑 ）。 家 族 で ず っ と や っ て

そうやってＵターンやＩターンすン タ ビ ュ ー し た 限 り だ と、 別 に 息

出 身 な ん だ け ど、 人 っ て 自 分 の 意る 人 が 増 え て く る と、 今 ま で は あ

ではずっと途上国の開発や支援に識する時間と空間の中でしか自分んまり変化のなかった地域もそれはなかったんだね。

を 相 対 化 で き な い か ら、 そ の 中 で
ち ょ っ と ず つ 変 わ っ て、 革 新 性 が子に渡そうと思って渡すわけじゃの 自 分 し か い な い。 だ か ら 小 学 校
出てくるのかな、とは思うな。

な い み た い。 こ い つ に 継 が せ よ う、

時代の私はそこまで自分の地元をも ち ろ ん、 世 界 観 も さ ら に 広 が っかの革新性につながるといいよね。

意 識 し た こ と は な い け れ ど、 名 古

た 気 が す る。 さ ら に ス ケ ー ル を 広の 動 き が 強 く な る の か な っ て。 会

けば動くほどローカリゼーションて 思 う な。 モ ノ、 ヒ ト、 カ ネ が 動

ローバル化が背景にあるのかなっ

当 に 大 き な 時 代 背 景 と し て は、 グ

感 覚 に な る の か な っ て 思 っ た。 本

日 本 を 守 っ て い き た い、 み た い なな い？ だ か ら 今 度 は 海 外 に 行 く と東京の出身です」って言わないじゃ

げ て、 海 外 に 行 っ た と き に、「 私 は研究会
社 で も 同 じ こ と が 言 え る と 思 う。

（まつだ・かほこ）（にしくぼ・ゆり）2014/01/08 19:27
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松田 華保子西久保 有里研究会 x 研究会特集
KEIO SFC REVIEW No.53
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地域でのプラットフォームの設計

思 う ら し く て。 俺 は 海 苔 屋 さ ん に

ああ自分これ継ぐんだろうなって通するものがありそうだよね。

域に対する愛着の間にはなにか共営の会社に対する愛着と特定の地が 結 構 多 い。 そ う い っ た、 家 族 経の い ろ い ろ な 要 素 の 中 で も、 境 界なるだろうなっていうことを思いき た か ら、 継 ぐ 方 が な ん と な く、

線をどう引くのかっていうことにな が ら 生 き て き て、 父 親 が 社 員 やば、先生が運営している「鳳雛塾」った り、 飲 み 食 い し て い る う ち に 海

取引先の人を家に連れてきて、喋った ん だ け ど、 あ あ い う 地 元 活 性 化

まちゃん』にすごいはまっちゃっ西 久 保： 私 は テ レ ビ ド ラ マ の『 あ西久保：企業や地域って資源が眠っ

16
第四弾：経営学

最近は先生ご自身はそういった研究会
す ご い 興 味 が あ る ら し い。 た と えて い う Ｎ Ｐ Ｏ が あ る ん だ け ど、 そ
苔屋のマインドみたいなものが形のムーブメントって最近流行ってほうすう

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屋 の 中 学 に 入 っ て か ら は、 自 分 がて る こ と が 多 い よ ね。 そ れ も 境 界ている。

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い タ イ プ の 人 間 で、 す ご い ド ラ イ

岐阜出身であることをすごい意識の内側の人たちはそれがあること

ミュニティが形成されるのかに焦点を当てた研究を行っ業のために、両者の折衷案を模索している。

る よ ね。 私 は あ ん ま り そ う い う 地

も ち ろ ん、 経 営 者 に よ っ て は 息に考えれば、地元に居続ける必要っ

し た し、 世 界 観 や 価 値 観 が 変 わ っが 当 た り 前 だ と 思 っ て い て、 そ れた企業との比較研究を行い、日本で起業を行おうとする企に い る う ち に、 自 然 と そ の 境 界 に

境 界 線 は あ る わ け で す。 そ う や っ子に絶対に継がせたいって思ってて 別 に な い。 そ こ に ノ ス タ ル ジ ー

た。 さ ら に、 大 学 に 入 っ て か ら はに 価 値 が あ る こ と に 気 づ か な い。

の主体性がどのように醸成されていくのか、どのようなコ

読 む だ け だ か ら、 ハ ー ド ル は 低 いて、 プ ラ ッ ト フ ォ ー ム 設 計 の 中 でる 人 も い る と 思 う ん だ け ど、 ど うと か、 記 憶 と か、 受 け 継 が れ た も関 東 に 来 た か ら、 自 分 の ア イ デ ン

境界の外からやってきた人たちがで活動をしている八女市元気プロジェクトを事例に、住民ている老舗企業と、家族経営をしていたがＭ＆Ａを選択し元に対するノスタルジーは感じな

も、 ど こ に ど う い う 境 界 線 を 引 くや ら 企 業 が 老 舗 に な れ ば な る ほ ど、の が あ る か ら、 居 続 け た い、 残 しテ ィ テ ィ が 広 が っ て、 東 海 出 身 のそ の 価 値 あ る 資 源 に 気 づ い て、 そ総合政策学部四年。國領二郎研究会所属。家族経営を続け留まったというか。

のかっていうことが先生は最近気
そ う い う の は あ ん ま り な い ら し い。
た い、 守 り た い、 み た い な 思 い が人 だ っ て い う ふ う に 変 わ っ た の ね。

れが新しい地域ビジネスやなんら

環境情報学部四年。飯盛義徳研究会所属。自分自身もそこ

よ う に 思 え る ん だ け ど、 そ れ で もになっているみたい。
ごく自然に継いでいくというか。
生まれてくると思うんだよね。
松 田： そ れ は お も し ろ い ね。 フ ァ

西 久 保： 私 が フ ァ ミ リ ー ビ ジ ネ スの事例として扱っているのは海苔

ず っ と 興 味 が あ っ た の。 で も 今 振

松 田： 私 が 地 域 に 興 味 を 持 つ よ う

それも地域とすごい似ているとり返ってみると、地域に興味を持っミリービジネスを継続するためにころがあって、ＵターンとかＩター
たきっかけは自分のアイデンティ

屋 さ ん な ん だ け ど、 今 の と こ ろ イ

みたいな瞬間があるのかと思った
ン と か、 最 近 は 自 分 の 出 身 の 地 域

テ ィ の 変 化 だ と 思 う。 私 は 岐 阜 のに な っ た の は 大 学 か ら で、 そ れ まら、 ど う や ら そ う い う の は な い らに 戻 っ て、 地 域 で の 生 活 を 志 す 人

強 い 意 志 が あ る と 思 っ て い た ら、

し く て（ 笑 ）。 家 族 で ず っ と や っ て

そうやってＵターンやＩターンすン タ ビ ュ ー し た 限 り だ と、 別 に 息

出 身 な ん だ け ど、 人 っ て 自 分 の 意る 人 が 増 え て く る と、 今 ま で は あ

ではずっと途上国の開発や支援に識する時間と空間の中でしか自分んまり変化のなかった地域もそれはなかったんだね。

を 相 対 化 で き な い か ら、 そ の 中 で
ち ょ っ と ず つ 変 わ っ て、 革 新 性 が子に渡そうと思って渡すわけじゃの 自 分 し か い な い。 だ か ら 小 学 校
出てくるのかな、とは思うな。

な い み た い。 こ い つ に 継 が せ よ う、

時代の私はそこまで自分の地元をも ち ろ ん、 世 界 観 も さ ら に 広 が っかの革新性につながるといいよね。

意 識 し た こ と は な い け れ ど、 名 古

た 気 が す る。 さ ら に ス ケ ー ル を 広の 動 き が 強 く な る の か な っ て。 会

けば動くほどローカリゼーションて 思 う な。 モ ノ、 ヒ ト、 カ ネ が 動

ローバル化が背景にあるのかなっ

当 に 大 き な 時 代 背 景 と し て は、 グ

感 覚 に な る の か な っ て 思 っ た。 本

日 本 を 守 っ て い き た い、 み た い なな い？ だ か ら 今 度 は 海 外 に 行 く と東京の出身です」って言わないじゃ

げ て、 海 外 に 行 っ た と き に、「 私 は研究会
社 で も 同 じ こ と が 言 え る と 思 う。

（まつだ・かほこ）（にしくぼ・ゆり）2014/01/08 19:27
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松田 華保子西久保 有里研究会 x 研究会特集
KEIO SFC REVIEW No.53
17x

今号では、地震学者の大木聖子准教授と、漢方医学を専門としている渡辺賢治教授の二人を紹介する。

じゃなくなったと表現する地震学者

ういう私の姿をピュアな地震学者

さっていますよね。でも、地震学っもいます。でも、たとえば子どもが― 大木先生は地震学をご専門になて一体どういう学問なんですか。
生まれたら、誰だってその子どものするいわゆる直接的な地震予知の研すね。なので、一般の方がイメージ
門家だけのものではありませんかだと捉えるのが自然です。言葉は専いう気持ちを受けとめるのが地震学命を守りたいと思いますよね。地震

究はやっていないと言っていいでら、一般の方がイメージする地震学

一言で言えば、地震という現象をしょう。間接的にいずれ寄与すること違うことをやっていて、しかもそから人の命を守りたいという、そうとはあったとしても。そもそも今のの違いを説明しようとしないのであ物理や数学を用いて解明する学問で科学では、地震予知は極めて困難でれば尚のことです。
Ｓ Ｆ Ｃ に 来 よ う と 思 っ た 理 由 は、す。一般の方が地震学という言葉を聞いてイメージすることと、実際にく。 私 の 中 で こ の 違 和 感 が 積 み 重

したまま、国費で研究がなされていせんでした。大きなギャップが存在の方に対してきちんと説明してきま

私たち地震学者はその事実を一般に地震そのものを解明するだけでは課題などもそこには含まれます。単は教育や耐震化に関する国の政策の防災教育はどうあるべきか、あるい使いたくなるのか、子どものための

ザインの防災用具なら人々が思わず

新しい枠組みの地震学をやりたかっ

なって、研究対象が地震そのものかなく、そういったことも含んだ新しやっている地球物理学としての地震

らだんだんと人間に移ってきましい地震学をＳＦＣでつくっていきた

たからです。たとえば、どういうデた。それが、私と他の多くの地震学
いと考えています。

学とは大分違うと思います。

者との大きな違いだと思います。
数 式 も 使 わ な く な っ た し、 地 球の努力をしました。なので、地震学学だけだったので、そこに行くためをできるところはほとんど旧帝国大

うと決めました。日本で地震の研究

ことで、そのときに地震学者になろときに阪神・淡路大震災が起こった

直接のきっかけは、高校一年生の続けるのが嫌になってしまったんでているのだろうと思って、地震学をした。その時はたと、私は何をやっやってきた自分は何もできませんでた ち で、 苦 労 し て ず っ と 地 震 学 を際に活躍したのはボランティアの人起きた。そして、地震が起こって実いきなり同じような災害が新潟県でて し ま っ て い ま し た。 そ ん な と き、路大震災の頃の初心をすっかり忘れ

関心が移っていき、結局、阪神・淡進めていくうちにいろいろなものにんは、すぐに出てきなさい、と言っで聞いて知っていれば、おばあちゃり余震も危険だということをどこかでは常識です。こうしたこと、つまの危険性があるということは地震学

震でもちこたえても、余震では倒壊

家が古くなっていれば、たとえ本した。

る言葉の引用で締めくくられていま

ばあちゃんが自分の呼びかけを責めたんです。その新聞記事は、そのお連れ出していれば、その子は助かっスタオルで体をくるんで、すぐ外にまれですよ、青信号は進めですよとえていた。でもこれは、赤信号は止げましょうということを一所懸命伝

ムはこうですよ、だから、高台に逃震が起こったら津波が来るメカニズれました。東日本大震災までは、地げられないということを思い知らさ来るということを知っていても、逃の研究に戻りました。

人になろうと決意して、再び地震学きっかけで、地震学の知見を伝える

る か も し れ な い。 新 潟 中 越 地 震 がじゃなくて人間の方を見ている。そ間接的なきっかけとしては、中学す。もう地震の研究をやめようと決たと思うんです。だから、その女のいうのを分かりやすく言っているの

きっかけは、博士論文を執筆して間に移り変わったのには、何かきっ― 研究対象が地震そのものから人震で家が倒壊して、その子は下着をよと言ったそうです。そのあと、余が下着だけでも着けて出てきなさい

お風呂に入っていて、おばあちゃん

余震の直前、その女の子はちょうど

け れ ど、 余 震 で 倒 壊 し て し ま っ た。

の家は、最初の地震では残ったのだ

なった女の子の記事でした。その子

それは地震で家が倒壊して、亡く得 た 知 見 を 一 般 の 方 に も 伝 え れ ば、地震学をずっと勉強してきたなかでことがあると気づきました。自分がたとき、地震学者だからこそできる

来に活かしていけばいいのかを考えその子の命をどうやってこの先の未に は 受 け 入 れ が た か っ た。 そ し て、

負ってしまっている。その事実は私に は、 お ば あ ち ゃ ん 一 人 が 責 任 をいで亡くなってしまった。でも実際かった地震学者も含めてみんなのせど、子どもや孫のためになると分かかけても大人は全然行動しないけれがあります。たとえば、普通に呼びせんが、少しずつ分かってきたこと

まだ明確な答えは見つかっています。

足りないことに気づかされたんでをとおして、知見を伝えるだけではを考えるべきだった。東日本大震災が発生している。それがなぜなのかている。それなのに、毎日交通事故と同じで、そんなことはみんな知っ

結局、人間は地震が起きたら津波がいる頃に起きた新潟県中越地震で着けたまま瓦礫の下敷きになってい家の補強や引っ越しを検討してくれ

かけがあったのでしょうか。

ことを実感します。

えると、その本の影響が大きかった

す。阪神・淡路大震災をきっかけにた。つまり、下着なんか着けずにバ一筋ですね。

は？

生のときに地震学者が書いた本を読めかけた頃に、たまたま目を通した

子 は、 そ う い う こ と を 伝 え て こ な

で も、 東 日 本 大 震 災 が 起 こ っ て、んだこと。阪神・淡路大震災を目の新聞記事が私の考えを大きく変えま

環境情報学部准教授

当たりにして、なぜ看護師や建築家（おおき・さとこ）

した。

大木 聖子

ではなく地震学者だったのか、と考― 地震学の道を志したきっかけ

新たにＳＦＣにやってきたのはどのような教員だろうか。

地震学者を志したのですが、研究を2014/01/08 19:27
SFC_Review53.indd 18-19

専門は地震学、防災教育

18
ようこそ、新任教授
KEIO SFC REVIEW No.53
19

毎年、ＳＦＣにはさまざまな分野の教員が着任する。

今号では、地震学者の大木聖子准教授と、漢方医学を専門としている渡辺賢治教授の二人を紹介する。

じゃなくなったと表現する地震学者

ういう私の姿をピュアな地震学者

さっていますよね。でも、地震学っもいます。でも、たとえば子どもが― 大木先生は地震学をご専門になて一体どういう学問なんですか。
生まれたら、誰だってその子どものするいわゆる直接的な地震予知の研すね。なので、一般の方がイメージ
門家だけのものではありませんかだと捉えるのが自然です。言葉は専いう気持ちを受けとめるのが地震学命を守りたいと思いますよね。地震

究はやっていないと言っていいでら、一般の方がイメージする地震学

一言で言えば、地震という現象をしょう。間接的にいずれ寄与すること違うことをやっていて、しかもそから人の命を守りたいという、そうとはあったとしても。そもそも今のの違いを説明しようとしないのであ物理や数学を用いて解明する学問で科学では、地震予知は極めて困難でれば尚のことです。
Ｓ Ｆ Ｃ に 来 よ う と 思 っ た 理 由 は、す。一般の方が地震学という言葉を聞いてイメージすることと、実際にく。 私 の 中 で こ の 違 和 感 が 積 み 重

したまま、国費で研究がなされていせんでした。大きなギャップが存在の方に対してきちんと説明してきま

私たち地震学者はその事実を一般に地震そのものを解明するだけでは課題などもそこには含まれます。単は教育や耐震化に関する国の政策の防災教育はどうあるべきか、あるい使いたくなるのか、子どものための

ザインの防災用具なら人々が思わず

新しい枠組みの地震学をやりたかっ

なって、研究対象が地震そのものかなく、そういったことも含んだ新しやっている地球物理学としての地震

らだんだんと人間に移ってきましい地震学をＳＦＣでつくっていきた

たからです。たとえば、どういうデた。それが、私と他の多くの地震学
いと考えています。

学とは大分違うと思います。

者との大きな違いだと思います。
数 式 も 使 わ な く な っ た し、 地 球の努力をしました。なので、地震学学だけだったので、そこに行くためをできるところはほとんど旧帝国大

うと決めました。日本で地震の研究

ことで、そのときに地震学者になろときに阪神・淡路大震災が起こった

直接のきっかけは、高校一年生の続けるのが嫌になってしまったんでているのだろうと思って、地震学をした。その時はたと、私は何をやっやってきた自分は何もできませんでた ち で、 苦 労 し て ず っ と 地 震 学 を際に活躍したのはボランティアの人起きた。そして、地震が起こって実いきなり同じような災害が新潟県でて し ま っ て い ま し た。 そ ん な と き、路大震災の頃の初心をすっかり忘れ

関心が移っていき、結局、阪神・淡進めていくうちにいろいろなものにんは、すぐに出てきなさい、と言っで聞いて知っていれば、おばあちゃり余震も危険だということをどこかでは常識です。こうしたこと、つまの危険性があるということは地震学

震でもちこたえても、余震では倒壊

家が古くなっていれば、たとえ本した。

る言葉の引用で締めくくられていま

ばあちゃんが自分の呼びかけを責めたんです。その新聞記事は、そのお連れ出していれば、その子は助かっスタオルで体をくるんで、すぐ外にまれですよ、青信号は進めですよとえていた。でもこれは、赤信号は止げましょうということを一所懸命伝

ムはこうですよ、だから、高台に逃震が起こったら津波が来るメカニズれました。東日本大震災までは、地げられないということを思い知らさ来るということを知っていても、逃の研究に戻りました。

人になろうと決意して、再び地震学きっかけで、地震学の知見を伝える

る か も し れ な い。 新 潟 中 越 地 震 がじゃなくて人間の方を見ている。そ間接的なきっかけとしては、中学す。もう地震の研究をやめようと決たと思うんです。だから、その女のいうのを分かりやすく言っているの

きっかけは、博士論文を執筆して間に移り変わったのには、何かきっ― 研究対象が地震そのものから人震で家が倒壊して、その子は下着をよと言ったそうです。そのあと、余が下着だけでも着けて出てきなさい

お風呂に入っていて、おばあちゃん

余震の直前、その女の子はちょうど

け れ ど、 余 震 で 倒 壊 し て し ま っ た。

の家は、最初の地震では残ったのだ

なった女の子の記事でした。その子

それは地震で家が倒壊して、亡く得 た 知 見 を 一 般 の 方 に も 伝 え れ ば、地震学をずっと勉強してきたなかでことがあると気づきました。自分がたとき、地震学者だからこそできる

来に活かしていけばいいのかを考えその子の命をどうやってこの先の未に は 受 け 入 れ が た か っ た。 そ し て、

負ってしまっている。その事実は私に は、 お ば あ ち ゃ ん 一 人 が 責 任 をいで亡くなってしまった。でも実際かった地震学者も含めてみんなのせど、子どもや孫のためになると分かかけても大人は全然行動しないけれがあります。たとえば、普通に呼びせんが、少しずつ分かってきたこと

まだ明確な答えは見つかっています。

足りないことに気づかされたんでをとおして、知見を伝えるだけではを考えるべきだった。東日本大震災が発生している。それがなぜなのかている。それなのに、毎日交通事故と同じで、そんなことはみんな知っ

結局、人間は地震が起きたら津波がいる頃に起きた新潟県中越地震で着けたまま瓦礫の下敷きになってい家の補強や引っ越しを検討してくれ

かけがあったのでしょうか。

ことを実感します。

えると、その本の影響が大きかった

す。阪神・淡路大震災をきっかけにた。つまり、下着なんか着けずにバ一筋ですね。

は？

生のときに地震学者が書いた本を読めかけた頃に、たまたま目を通した

子 は、 そ う い う こ と を 伝 え て こ な

で も、 東 日 本 大 震 災 が 起 こ っ て、んだこと。阪神・淡路大震災を目の新聞記事が私の考えを大きく変えま

環境情報学部准教授

当たりにして、なぜ看護師や建築家（おおき・さとこ）

した。

大木 聖子

ではなく地震学者だったのか、と考― 地震学の道を志したきっかけ

新たにＳＦＣにやってきたのはどのような教員だろうか。

地震学者を志したのですが、研究を2014/01/08 19:27
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専門は地震学、防災教育

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ようこそ、新任教授
KEIO SFC REVIEW No.53
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毎年、ＳＦＣにはさまざまな分野の教員が着任する。

― ＳＦＣ生の印象はいかがです

ウェブサイトでも公開しようと思っろがあります。身体に悪いと分かっきない。これは医療に似ているとこ
物怖じしない感じがすごく気持ち

ついて知っていても逃げることがで

子どもは新しいこともその意義などています。そうすることで、よそのていても、止められない。知識の有いいですね。
また、コミュニケーショ

発表してもらいました。その成果は考えたりせずに、おもしろがって積研究会や授業で東北に行く際に、私無だけによらないということと、命ると、途端にやりはじめる。反対に、極的にやってくれる。今は一つずつたちのつくったものがヒントになれか。

段階を踏んで進んでいる状態です。
ン 能 力 に 長 け て い る と も 感 じ ま す。
たとえば、分からないことは分から三つほど考えているものがありま
私が担当している講義でも、私が思階での意思決定が必要になってくるにはいろいろな側面があるというこす。一つ目はＩＴと防災です。人間
三つ目はコミュニティ評価論の分
いもつかない発想をしてきます。まないと隠さずに言う。そんなに簡単とを伝えたり、私が防災教育を行っの情報というものに対する認知はた野との協働です。熱心に防災教育に
じめさはピカイチな学生と触れ合っということなどが共通点として挙げに関わってくるということ、ある段― 他分野とのコラボレーションはばいいと考えています。

― 研究会（ゼミ）ではどのような活動をされていますか。

ている学校の現場に来てもらったりいへん興味深いです。たとえば情報取り組んでいる学校とそうでない学てきた私にとって、そうしたことはに開き直るなよ、と思うときもあるしました。今後の計画としては、Ｓがないという状態に耐えられないが校というのは、外からは見分けがつ
本当に新鮮でした。ＳＦＣ生は天才られると思います。防災行動を促す

ＦＣで防災を学ぶことの意義を踏まために、デマや流言が起こる。情報
かない。もちろん保護者も分からなだなと思いました。

何か考えていますか。

え、より実践的なことをしていこう
がないくらいなら嘘でもいいから情い。いつ分かるかというと、災害がただたまに、どこか生き急いでる

け れ ど（ 笑 ）、 そ う い っ た と こ ろ はという感じです。夏休みには、希望報で脳を埋めておけ、ということな起きて犠牲が出たときです。そこで、ような印象も受けます。周囲に早くコミュニケーションとして、ヘルスする学生を東北に連れて行きましの で し ょ う ね。 一 方 で 人 と 情 報 をミシュランのように、教育の観点かからやりたいことが決まっている人

春学期は、研究会の学生に、防災た。二日間、被災者の経験した苦難
シェアしたいとも思っています。こら学校を星付けすれば、正当な評価が多いからだと思うのですが、焦る

本当に清々しいです。

を聞いたり、多くの子どもたちが亡ういったことを踏まえて、ＩＴを活を受けたり、目標が見えたりするの

必 要 は あ り ま せ ん． 大 学 生 の 間 は、

コミュニケーションから学べることくなった場所に連れて行ったりしま
用したプラットフォームを作りたい
ではないかと考えています。教育のでもそこから始まるんです。秋学期
ンの適用や応用です。私は今まで地

二つ目はヘルスコミュニケーショ
野の先生方に教えていただけたらと

ティ評価論などに近いので、その分取り組みを評価するのはコミュニ

みるといいと思います。

えつつ、いろいろとチャレンジして自分の脳が喜ぶことは何なのかを考そ れ に、 み ん な と て も ユ ニ ー ク。

した。学生たちは自分たちの無力感と思っています。

の初めに、各自が行った場所の中で震について分かりやすく伝えようとが多くあると思っています。

に し ば ら く 沈 ん で し ま い ま し た ね。

印象に残ったところを何点か選んで思っています。

最後に、みんなには多くの活動をしてきました。でも実際は、地震にね。その先生がものすごい人で、剣道の胴なんかを軽く蹴っただけでとをしていないことが損だという感

習慣がつくと、だんだんと、他のこかをしながら別のこともするという他のこともできますよね。でも、何を 使 う こ と が 認 め ら れ て い る の で、

タンフォードから戻った後は、もとし、遺伝子の研究を行いました。ス

その後、スタンフォード大学に留学

門 に 研 究 し、 博 士 号 を 取 り ま し た。

病という若年者に起こる糖尿病を専

では内科の教室に入って、一型糖尿出身は慶應の医学部です。医学部して学んだ東洋思想の中で、現代科目指したのだけど、少林寺拳法を通ことを言っていた。そこから医学をな動きは絶対できないだろうというボットが進歩しても、こういう複雑

がら、どんなに科学が発展して、ロごい先生がさりげなく手を動かしな

平然としている。あるとき、そのすを簡単に教えてください。

― ＳＦＣに着任されるまでの経歴掘り下げ、グループごとにまとめて

同 時 に 漫 然 と や る の で は な く て、
しっかり切り替えながら集中して行覚になってきます。目の前のことにもと、漢方医学をやりたくて医者に学に説明できないようなものが東洋

割ってしまう。でも、本人はそれに集中することから得るものは大きいなったということもあって、北里研にあると感じたんだよね。
そうして、える人間になってほしいと思っていのに、そのチャンスをどんどんなく究所の東洋医学総合研究所というとます。ＳＦＣでは授業中にパソコンしている。もったいないな、と思う

で、そこに移りました。そして、こ学部にも漢方のセンターができたのいうことは、初めから漢方を研究さ内科を専門にされていたと……。と― 先ほどの話ですと、医学部ではだったんです。それから、慶應の医漢方をやろうと思って医学部に入っ

そ、そうしたけじめをつけて活動できる人になってほしいと思っています。

の二〇一三年の四月にＳＦＣに着任

それも非常に示唆に富む話なんだ

れたわけではないのですね？

― 漢方医学をされたくて医者を志けど、私の尊敬している漢方の先生したわけです。

したと仰っていましたが、それはなに、漢方の勉強の仕方も含め、人生

東洋医学を学びたいなら、まず西洋た ん で す。 そ し て、 そ の 先 生 か ら、のいろいろな局面で指導してもらっぜですか。
強く影響を受けたのは、学生時代にやっていた少林寺拳法の先生です

2014/01/08 19:27
SFC_Review53.indd 20-2120
ようこそ、新任教授
KEIO SFC REVIEW No.53
21

ころに行きました。そこは、当時日専門は漢方医学、ヘルスインフォマティックス

ことがあります。ＳＦＣ生だからこ
環境情報学部教授

たんです。

（わたなべ・けんじ）

本で一番、漢方の勉強ができる場所

渡辺 賢治

― ＳＦＣ生の印象はいかがです

ウェブサイトでも公開しようと思っろがあります。身体に悪いと分かっきない。これは医療に似ているとこ
物怖じしない感じがすごく気持ち

ついて知っていても逃げることがで

子どもは新しいこともその意義などています。そうすることで、よそのていても、止められない。知識の有いいですね。
また、コミュニケーショ

発表してもらいました。その成果は考えたりせずに、おもしろがって積研究会や授業で東北に行く際に、私無だけによらないということと、命ると、途端にやりはじめる。反対に、極的にやってくれる。今は一つずつたちのつくったものがヒントになれか。

段階を踏んで進んでいる状態です。
ン 能 力 に 長 け て い る と も 感 じ ま す。
たとえば、分からないことは分から三つほど考えているものがありま
私が担当している講義でも、私が思階での意思決定が必要になってくるにはいろいろな側面があるというこす。一つ目はＩＴと防災です。人間
三つ目はコミュニティ評価論の分
いもつかない発想をしてきます。まないと隠さずに言う。そんなに簡単とを伝えたり、私が防災教育を行っの情報というものに対する認知はた野との協働です。熱心に防災教育に
じめさはピカイチな学生と触れ合っということなどが共通点として挙げに関わってくるということ、ある段― 他分野とのコラボレーションはばいいと考えています。

― 研究会（ゼミ）ではどのような活動をされていますか。

ている学校の現場に来てもらったりいへん興味深いです。たとえば情報取り組んでいる学校とそうでない学てきた私にとって、そうしたことはに開き直るなよ、と思うときもあるしました。今後の計画としては、Ｓがないという状態に耐えられないが校というのは、外からは見分けがつ
本当に新鮮でした。ＳＦＣ生は天才られると思います。防災行動を促す

ＦＣで防災を学ぶことの意義を踏まために、デマや流言が起こる。情報
かない。もちろん保護者も分からなだなと思いました。

何か考えていますか。

え、より実践的なことをしていこう
がないくらいなら嘘でもいいから情い。いつ分かるかというと、災害がただたまに、どこか生き急いでる

け れ ど（ 笑 ）、 そ う い っ た と こ ろ はという感じです。夏休みには、希望報で脳を埋めておけ、ということな起きて犠牲が出たときです。そこで、ような印象も受けます。周囲に早くコミュニケーションとして、ヘルスする学生を東北に連れて行きましの で し ょ う ね。 一 方 で 人 と 情 報 をミシュランのように、教育の観点かからやりたいことが決まっている人

春学期は、研究会の学生に、防災た。二日間、被災者の経験した苦難
シェアしたいとも思っています。こら学校を星付けすれば、正当な評価が多いからだと思うのですが、焦る

本当に清々しいです。

を聞いたり、多くの子どもたちが亡ういったことを踏まえて、ＩＴを活を受けたり、目標が見えたりするの

必 要 は あ り ま せ ん． 大 学 生 の 間 は、

コミュニケーションから学べることくなった場所に連れて行ったりしま
用したプラットフォームを作りたい
ではないかと考えています。教育のでもそこから始まるんです。秋学期
ンの適用や応用です。私は今まで地

二つ目はヘルスコミュニケーショ
野の先生方に教えていただけたらと

ティ評価論などに近いので、その分取り組みを評価するのはコミュニ

みるといいと思います。

えつつ、いろいろとチャレンジして自分の脳が喜ぶことは何なのかを考そ れ に、 み ん な と て も ユ ニ ー ク。

した。学生たちは自分たちの無力感と思っています。

の初めに、各自が行った場所の中で震について分かりやすく伝えようとが多くあると思っています。

に し ば ら く 沈 ん で し ま い ま し た ね。

印象に残ったところを何点か選んで思っています。

最後に、みんなには多くの活動をしてきました。でも実際は、地震にね。その先生がものすごい人で、剣道の胴なんかを軽く蹴っただけでとをしていないことが損だという感

習慣がつくと、だんだんと、他のこかをしながら別のこともするという他のこともできますよね。でも、何を 使 う こ と が 認 め ら れ て い る の で、

タンフォードから戻った後は、もとし、遺伝子の研究を行いました。ス

その後、スタンフォード大学に留学

門 に 研 究 し、 博 士 号 を 取 り ま し た。

病という若年者に起こる糖尿病を専

では内科の教室に入って、一型糖尿出身は慶應の医学部です。医学部して学んだ東洋思想の中で、現代科目指したのだけど、少林寺拳法を通ことを言っていた。そこから医学をな動きは絶対できないだろうというボットが進歩しても、こういう複雑

がら、どんなに科学が発展して、ロごい先生がさりげなく手を動かしな

平然としている。あるとき、そのすを簡単に教えてください。

― ＳＦＣに着任されるまでの経歴掘り下げ、グループごとにまとめて

同 時 に 漫 然 と や る の で は な く て、
しっかり切り替えながら集中して行覚になってきます。目の前のことにもと、漢方医学をやりたくて医者に学に説明できないようなものが東洋

割ってしまう。でも、本人はそれに集中することから得るものは大きいなったということもあって、北里研にあると感じたんだよね。
そうして、える人間になってほしいと思っていのに、そのチャンスをどんどんなく究所の東洋医学総合研究所というとます。ＳＦＣでは授業中にパソコンしている。もったいないな、と思う

で、そこに移りました。そして、こ学部にも漢方のセンターができたのいうことは、初めから漢方を研究さ内科を専門にされていたと……。と― 先ほどの話ですと、医学部ではだったんです。それから、慶應の医漢方をやろうと思って医学部に入っ

そ、そうしたけじめをつけて活動できる人になってほしいと思っています。

の二〇一三年の四月にＳＦＣに着任

それも非常に示唆に富む話なんだ

れたわけではないのですね？

― 漢方医学をされたくて医者を志けど、私の尊敬している漢方の先生したわけです。

したと仰っていましたが、それはなに、漢方の勉強の仕方も含め、人生

東洋医学を学びたいなら、まず西洋た ん で す。 そ し て、 そ の 先 生 か ら、のいろいろな局面で指導してもらっぜですか。
強く影響を受けたのは、学生時代にやっていた少林寺拳法の先生です

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ようこそ、新任教授
KEIO SFC REVIEW No.53
21

ころに行きました。そこは、当時日専門は漢方医学、ヘルスインフォマティックス

ことがあります。ＳＦＣ生だからこ
環境情報学部教授

たんです。

（わたなべ・けんじ）

本で一番、漢方の勉強ができる場所

渡辺 賢治

薬で治しましょうというふうにな
ために全力を尽くすことは自分の天患者さんと向き合って、患者さんの臨床が好きで、医療の現場で、日々が綿々と続き、江戸時代に特に日本る。
職だと思っています。しかしそれに合には、それぞれの人間に合わせたた。 つ ま り、「反対学を学べ」とい化が進んで完全に日本独自のものともう一つは、西洋と東洋とでは病み立て直していった。そうした作業

うことですね。何かをやりたい場合言えるようになった。また、今の日医学をきちんと修めなさいと言われは、それとは反対のことを勉強するもいいかなと思ったのです。今自分特化するのは、今自分しかできないのものをピンポイントに見るんだよがやらなきゃいけないことは、国の気そのものの捉え方が大きく違うと

日本では、医師免許は一つで、西洋ね。だから、頭痛にはこの薬、むくプロジェクトや審議会、またはＷＨ

中韓の医療制度の違いも、漢方を日ことの中に飛び込んでしまうと、自医学を修めた人だけが伝統医学を行
みにはこの利尿剤といった具合でそＯなどを通して、漢方を活用して国と、自分が本当にやりたいことが見分が本当にやりたいことが分からなえる。中国や韓国では西洋医学の大れぞれの症状に対して薬が出る。でや世界に貢献することだと考えたん

ことをやり遂げて、引退してからでくなってしまうということです。そ学と伝統医学の大学とが分かれていも、実際のところ人間の身体は複雑です。

いうことです。西洋の場合は患部そういうわけで、内科行けとか、博士て、医師免許が二つある。こうした系、 つ ま り シ ス テ ム で 動 い て い る。

本独自の医学としている。すなわち

号取れとか、留学しろとか言われて点も、日本の漢方と中国や韓国の伝
漢 方 の 場 合 は シ ス テ ム 全 体 を 見 て、えてくる。逆に、初めからやりたい

い る う ち に 十 七 年 経 っ て し ま っ た。
統医療との大きな違いですね。

漢方に来たということが今の自分にていろいろな経験を積んで、最後に言うと、西洋医学は病気を治す。病ある。一つ目の違いについて簡単に違いを挙げるとすると、それは二つ

治療の仕方について西洋医学とのに治る。この二つが大きな違いです。

といった関係のあるものがいっぺんて、頭痛だけでなく吐き気やむくみのあるシステムを治すことによっ一つの薬で対応する。だから、異常がやるべきことを発信していくこと

これからはじまる未来創造塾は日本

場 所 は 私 に と っ て ぴ っ た り だ っ た。

生と幅広く交流できるＳＦＣというと思ったとき、いろいろな分野の先そうした自分の夢を実現させよう

でも、今振り返ってみると、そうし活きていると思いますね。
名が決まっていて、その病気を叩く― ところで漢方って、どんなもの

度上別立てになっていますが、市民ることです。予防・医療・介護は制使っては予防・医療・介護をつなげた と え ば、 漢 方 と い う ツ ー ル をた。

したことを夢見て、ＳＦＣに来まし

よって、世の中を変えていく。そう本人の気質に合ったように漢方を組う。だから、日本の材料を使い、日日本と中国とでは採れる原料が違伝わってきたものなんだけど、当然、六世紀あたりの古代中国から日本になんです。漢方の原型となるものはまず、漢方はね、日本独自の医学ならない問題がある。加えて、高齢社会を維持するのかという抜き差し

歳以上という中で、どうやってこのている。つまり、三人に一人が六五は三割を超えるということも言われ会に入っていて、もうすぐ高齢化率まっている。現在日本は超高齢化社

ど、 今 は 逆 ピ ラ ミ ッ ド に な っ て しのときにしか成り立たたない。けれ支えるという正三角形のピラミッド度は、多くの若者が一部の高齢者を医療を受けられる。しかし、この制

しょうとなるのに対して、漢方の場

であれば血圧を下げるお薬を出しま

高血圧という病気に対しても、西洋

まざまなんだよね。たとえば、同じあっても、人によってその反応はさている人を治す。たとえ同じ病気で病気というよりも、その病気を持っえています。診断の精度を上げるたてもらうということをやりたいと考ればいいのかということに気をつけら自分の体質を知って、どう対処す

来るような病人じゃなくても普段かができる。それを活かして、病院に割から九割くらいの精度で行うこと

コンピュータが医者と同じものを八うのは、わざわざ病院に来なくても、です。それで現在、問診や診断ということを前提にしている個別化医療います。漢方は個人個人が違うといる個別化医療のツール作りをやって者は国を治すというものです。私は中の医者は人を治す、そして上の医すよ。下の医者は病気を治す、真んは次のような医者の区別があるんでＳＦＣに来た理由ですが、漢方でいくことを望んでいます。

もっとこのキャンパスを活性化してそういう気概を持った学生がもっと

こ か ら 何 か を 発 信 し て や ろ う と か、

日本の社会を変えてやろうとか、こい い と 思 う。 失 敗 し て も い い か ら、

うまくいくかどうかは考えなくてもと思うのだけれど、学生なんだから、たことがうまくいかないときもある

ほしいなと思います。もちろん、思っ

まざまなところに提供することに社会の中で、漢方というツールをさもっと幅広くいろいろなものがある

中 心 に な っ て い る 世 界 で は な く、たわけです。医学部のように医療がなのですか。

の目から見るとシームレスにつな

化率五〇パーセントを超えた限界集

めに、診断結果をフィードバックし、ができる場です。その中で漢方を使えば日本の社会や医療を変えることというのが西洋医学なんですね。そ― ＳＦＣに来ようと思った理由をがったものです。このシームレスな

落もあちこちに出現してきている

そのデータをデータマイニングにかれ に 対 し て、 漢 方 医 学 の 場 合 に は、

人間の一生の中のどこにおいてでし、この首都圏に超高齢化が向こう

け、その人に合った個別化の指導をとお考えですか。

国家予算の三分の一が社会保障費でモ デ ル は 確 実 に 崩 壊 し ま す。 現 在、のを待って、それを治療するというくれというのではなくて、もっと早は、病気になってからどうにかしてきる社会をつくりあげていくために高齢者がいきいきと生きることのでうのですが、少し気になるのは、自カリキュラム編成の影響もあると思

自由な雰囲気がいいですね。一方

ルとしての漢方を提供したいと考えができるのではないか。
つまり、ツーも、漢方を役に立てられるツールの十年で起こることが予想されていしていきたいと思っています。

教えてください。

開発をしたい。
それが目下のところ、る。こうした社会をどうやって支え― ＳＦＣではどんなことをやろう

私の最大の研究課題です。

占められているけれど、二〇二五年

い段階から予防を考える必要があ分のやりたいことが見つからずに自る の か。 そ れ は 予 防 に よ っ て で す。

には、国家予算の半分が社会保障費る。漢方には「未病を治す」という分探しをしている人もいるように思これからは患者さんが病気になるになってしまうと言われている。そ言 葉 が あ り ま す。 こ の 考 え に の っ― ＳＦＣ生の印象はいかがですか。

して、社会保障費のほとんどは高齢います。私としては、いい意味でもうちょっととんがった学生であってとって社会に貢献したい。
そのために、漢方医学の特徴であ者医療に割かれている。日本では皆保険制度があるから、誰でも平等に

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ようこそ、新任教授
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薬で治しましょうというふうにな
ために全力を尽くすことは自分の天患者さんと向き合って、患者さんの臨床が好きで、医療の現場で、日々が綿々と続き、江戸時代に特に日本る。
職だと思っています。しかしそれに合には、それぞれの人間に合わせたた。 つ ま り、「反対学を学べ」とい化が進んで完全に日本独自のものともう一つは、西洋と東洋とでは病み立て直していった。そうした作業

うことですね。何かをやりたい場合言えるようになった。また、今の日医学をきちんと修めなさいと言われは、それとは反対のことを勉強するもいいかなと思ったのです。今自分特化するのは、今自分しかできないのものをピンポイントに見るんだよがやらなきゃいけないことは、国の気そのものの捉え方が大きく違うと

日本では、医師免許は一つで、西洋ね。だから、頭痛にはこの薬、むくプロジェクトや審議会、またはＷＨ

中韓の医療制度の違いも、漢方を日ことの中に飛び込んでしまうと、自医学を修めた人だけが伝統医学を行
みにはこの利尿剤といった具合でそＯなどを通して、漢方を活用して国と、自分が本当にやりたいことが見分が本当にやりたいことが分からなえる。中国や韓国では西洋医学の大れぞれの症状に対して薬が出る。でや世界に貢献することだと考えたん

ことをやり遂げて、引退してからでくなってしまうということです。そ学と伝統医学の大学とが分かれていも、実際のところ人間の身体は複雑です。

いうことです。西洋の場合は患部そういうわけで、内科行けとか、博士て、医師免許が二つある。こうした系、 つ ま り シ ス テ ム で 動 い て い る。

本独自の医学としている。すなわち

号取れとか、留学しろとか言われて点も、日本の漢方と中国や韓国の伝
漢 方 の 場 合 は シ ス テ ム 全 体 を 見 て、えてくる。逆に、初めからやりたい

い る う ち に 十 七 年 経 っ て し ま っ た。
統医療との大きな違いですね。

漢方に来たということが今の自分にていろいろな経験を積んで、最後に言うと、西洋医学は病気を治す。病ある。一つ目の違いについて簡単に違いを挙げるとすると、それは二つ

治療の仕方について西洋医学とのに治る。この二つが大きな違いです。

といった関係のあるものがいっぺんて、頭痛だけでなく吐き気やむくみのあるシステムを治すことによっ一つの薬で対応する。だから、異常がやるべきことを発信していくこと

これからはじまる未来創造塾は日本

場 所 は 私 に と っ て ぴ っ た り だ っ た。

生と幅広く交流できるＳＦＣというと思ったとき、いろいろな分野の先そうした自分の夢を実現させよう

でも、今振り返ってみると、そうし活きていると思いますね。
名が決まっていて、その病気を叩く― ところで漢方って、どんなもの

度上別立てになっていますが、市民ることです。予防・医療・介護は制使っては予防・医療・介護をつなげた と え ば、 漢 方 と い う ツ ー ル をた。

したことを夢見て、ＳＦＣに来まし

よって、世の中を変えていく。そう本人の気質に合ったように漢方を組う。だから、日本の材料を使い、日日本と中国とでは採れる原料が違伝わってきたものなんだけど、当然、六世紀あたりの古代中国から日本になんです。漢方の原型となるものはまず、漢方はね、日本独自の医学ならない問題がある。加えて、高齢社会を維持するのかという抜き差し

歳以上という中で、どうやってこのている。つまり、三人に一人が六五は三割を超えるということも言われ会に入っていて、もうすぐ高齢化率まっている。現在日本は超高齢化社

ど、 今 は 逆 ピ ラ ミ ッ ド に な っ て しのときにしか成り立たたない。けれ支えるという正三角形のピラミッド度は、多くの若者が一部の高齢者を医療を受けられる。しかし、この制

しょうとなるのに対して、漢方の場

であれば血圧を下げるお薬を出しま

高血圧という病気に対しても、西洋

まざまなんだよね。たとえば、同じあっても、人によってその反応はさている人を治す。たとえ同じ病気で病気というよりも、その病気を持っえています。診断の精度を上げるたてもらうということをやりたいと考ればいいのかということに気をつけら自分の体質を知って、どう対処す

来るような病人じゃなくても普段かができる。それを活かして、病院に割から九割くらいの精度で行うこと

コンピュータが医者と同じものを八うのは、わざわざ病院に来なくても、です。それで現在、問診や診断ということを前提にしている個別化医療います。漢方は個人個人が違うといる個別化医療のツール作りをやって者は国を治すというものです。私は中の医者は人を治す、そして上の医すよ。下の医者は病気を治す、真んは次のような医者の区別があるんでＳＦＣに来た理由ですが、漢方でいくことを望んでいます。

もっとこのキャンパスを活性化してそういう気概を持った学生がもっと

こ か ら 何 か を 発 信 し て や ろ う と か、

日本の社会を変えてやろうとか、こい い と 思 う。 失 敗 し て も い い か ら、

うまくいくかどうかは考えなくてもと思うのだけれど、学生なんだから、たことがうまくいかないときもある

ほしいなと思います。もちろん、思っ

まざまなところに提供することに社会の中で、漢方というツールをさもっと幅広くいろいろなものがある

中 心 に な っ て い る 世 界 で は な く、たわけです。医学部のように医療がなのですか。

の目から見るとシームレスにつな

化率五〇パーセントを超えた限界集

めに、診断結果をフィードバックし、ができる場です。その中で漢方を使えば日本の社会や医療を変えることというのが西洋医学なんですね。そ― ＳＦＣに来ようと思った理由をがったものです。このシームレスな

落もあちこちに出現してきている

そのデータをデータマイニングにかれ に 対 し て、 漢 方 医 学 の 場 合 に は、

人間の一生の中のどこにおいてでし、この首都圏に超高齢化が向こう

け、その人に合った個別化の指導をとお考えですか。

国家予算の三分の一が社会保障費でモ デ ル は 確 実 に 崩 壊 し ま す。 現 在、のを待って、それを治療するというくれというのではなくて、もっと早は、病気になってからどうにかしてきる社会をつくりあげていくために高齢者がいきいきと生きることのでうのですが、少し気になるのは、自カリキュラム編成の影響もあると思

自由な雰囲気がいいですね。一方

ルとしての漢方を提供したいと考えができるのではないか。
つまり、ツーも、漢方を役に立てられるツールの十年で起こることが予想されていしていきたいと思っています。

教えてください。

開発をしたい。
それが目下のところ、る。こうした社会をどうやって支え― ＳＦＣではどんなことをやろう

私の最大の研究課題です。

占められているけれど、二〇二五年

い段階から予防を考える必要があ分のやりたいことが見つからずに自る の か。 そ れ は 予 防 に よ っ て で す。

には、国家予算の半分が社会保障費る。漢方には「未病を治す」という分探しをしている人もいるように思これからは患者さんが病気になるになってしまうと言われている。そ言 葉 が あ り ま す。 こ の 考 え に の っ― ＳＦＣ生の印象はいかがですか。

して、社会保障費のほとんどは高齢います。私としては、いい意味でもうちょっととんがった学生であってとって社会に貢献したい。
そのために、漢方医学の特徴であ者医療に割かれている。日本では皆保険制度があるから、誰でも平等に

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ようこそ、新任教授
KEIO SFC REVIEW No.53
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研究会（ゼミ）はカリキュラムの中心だ。学生は授業で幅広く諸学問に触れ、そして研究会でそれを掘り下げる。当然、学生にとって研究会選

びは自分の方向性の選択に他ならず、非常に重要だ。このコーナーでは、数多いＳＦＣの研究会のうちから二つを取り上げ、各担当教員にどんな狙いを持って研究会を運営しているのかを聞いた。

際に存在する事例をもとに研究して研究会内の各プロジェクトでは実さまざまな分野の学問が学べる総合政策学部と環境情報学部において、環境情報学部教授

適切ではなかった、というのはＯＫなんです。

― 研究会のテーマを教えてください。

います。たとえば、再生可能エネル
ギーの場合、福島での原発事故以来、分散型、再生可能、住民参加、スモー

やシステムをつくったり、地域の環のさまざまな変化に耐えられる社会

続可能な発展」で、自然や社会など

際に群馬県の太田市、宮城県の気仙ネスモデルを探しているんです。実誰もが参加可能で、持続可能なビジ

ド が 出 て き て い ま す。 そ う い っ た、

ルビジネス、というようなキーワー

境条件に合わせて、どのような発展
沼市などの地域で実践しているんで研究会のテーマは広く言うと「持が可能かを考えています。最近の事
すが、自治体もＮＰＯも非常に関心
正直言って、儲かるかどうかはま

例だと、被災後どのように復興するて つ く る の か、 と い っ た 内 容 で す。
だ分かりませんが、市民から基金をがあるのが分かります。

これは以前から取り組んできたテー集めたり、国の固定価格買取制度をのか、安心や安全な社会をどうやっマ な の で す が、 東 日 本 大 震 災 以 降、た農地であれば、％の生産高さえ利用したりすることはできます。ま」、日 本 政 府 も「 Resilience Island
すなわち「回復力がある社会」をつ具体的に言うと、現在は、防災とパネルがどの地域でも有用だとは言ど、条件が違うから一概にソーラー保てれば、ソーラーパネルを設置す

震災復興、気候変動、再生可能エネ

えません。そこで、空間情報や地理

くる、というのを掲げていて、社会ルギーの三つのトピックに取り組ん

情報を活用するんです。そういったることだってできます。ただし、地でいます。各トピックごとに、空間情報があれば、その地域の気候条件的にもこのテーマが注目されるよう情報や地理情報を用いて、問題をリや斜面、遮蔽物を考慮して、実際に域によって日射量や遮蔽物の有無なサーチし、なんらかの解決方法を提ソーラーパネルを導入した方がいいになりました。

示して、実際にその方法の有用性をかどうかを検討できます。

なってほしいですか。

― 研 究 会 を 通 じ て、 学 生 に ど う

検証してみる、ということをやってが沸いてきます。
今年の春学期はディベート形式で
進 め ま し た。「 農 地 が ソ ー ラ ー パ ネ

から、ちょっとやってみた、じゃな

んなにうまくいくの？」ってね。だ

当 に デ ー タ 通 り に で き る の？」「そちは逆に試されてもいるんです。「本アイディアを試しているとき、私た間の二つの軸に沿って考えられるよを空間だけではなく、実は時間と空情報のスキルを身につけると、物事

ういうことを言うかというと、空間つけるように言っています。なぜこかく、みんなに一定のスキルを身に分たちの研究で使うかどうかはとも習得してもらっています。実際に自会とは別に空間情報を扱うスキルをよって異なりますが、春学期は研究研究会の時間の使い方は学期に語のテキストや論文をみんなで読ん

学んでもらっています。英語と日本ことを裏付けるために知識や理論もません。そこで、自分のやっているような理論背景があるのかは分かり

では、自分がやっていることにどのです。ただ操作や活動しているだけ

秋学期には輪読をすることが多い

く盛り上がりました。

ベートしました。とても熱戦ですごれ「イェス」
・「ノー」に分かれてディのテーマについて三チーム、それぞ

ルに集まっていいのか」という三つンゴルの遊牧民は首都ウランバートびが得られると思います。

うことをして初めて、いい仲間や学

スカッションをしてほしい。そうい

ことについてとことんみんなとディ

たくさん作って、自分が考えている

う間に終わってしまうので、友達をだよね。大学の四年間ってあっとい味を持っている人しか来なかったんから、各研究会のテーマに本当に興す。昔は研究会は必修ではなかったとして捉えているような気がしまのＳＦＣ生は研究会を授業のひとつ

自分はこれが好きだ、というもの

くて、真剣に取り組む必要がありまうになるからです。もちろん、空間

できて、それらを自分なりに説明しルになっていいのか」、「震災復興地

自分が持っていた仮説を検証して情報を操るスキルを持っていることてもらって、足りない部分を私が解― カリキュラム上で定められていみて、それがダメだった、というのは良いことですが、それだけでは研説して、みんなでディスカッション

そこで、自分たちが立てたプランやは、それはそれでいいんです。重要究にはなりませんし、現場に行ってします。もちろん、資料はすべて研をもっと見せてほしいですね。最近なのは検証をきちんとすること。机も 何 も 分 か り ま せ ん。 重 要 な の は、究会のテーマに関わるものを選択し域に高い防潮堤が必要なのか」、「モ

上で議論して発表するだけでは研究

スキルを取得する過程で得られる物ていますが、それぞれ違う角度からる研究会の時間には具体的に何をさプロジェクトとは言えないね。アイ

事の考え方や捉え方なんです。たとアプローチしているものを選ぶよう仮説が正しいかどうかについて、実ディアを思いついたら、人にインタ

え ば、「環境」とは抽象的な概念でにしています。

れているのですか。

ビューしたり、現地で実験をしたりはなく、実在するものだという実感す。

きるんです。そうやって自分たちのし て、 検 証 を 行 い ま す。 そ の 結 果、

社会で実践や実験することで証明でいるので、必ず実践の場があります。

専門は地理情報科学、都市・地域環境、持続可能科学

らよいのでしょうか。

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80（げん・もうりん）

厳網林研究会

厳 網林

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おとなりの研究会
KEIO SFC REVIEW No.53
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おとなりの 研究会
― 検証が失敗した場合はどうした

おとなりの 研究会

研究会（ゼミ）はカリキュラムの中心だ。学生は授業で幅広く諸学問に触れ、そして研究会でそれを掘り下げる。当然、学生にとって研究会選

びは自分の方向性の選択に他ならず、非常に重要だ。このコーナーでは、数多いＳＦＣの研究会のうちから二つを取り上げ、各担当教員にどんな狙いを持って研究会を運営しているのかを聞いた。

際に存在する事例をもとに研究して研究会内の各プロジェクトでは実さまざまな分野の学問が学べる総合政策学部と環境情報学部において、環境情報学部教授

適切ではなかった、というのはＯＫなんです。

― 研究会のテーマを教えてください。

います。たとえば、再生可能エネル
ギーの場合、福島での原発事故以来、分散型、再生可能、住民参加、スモー

やシステムをつくったり、地域の環のさまざまな変化に耐えられる社会

続可能な発展」で、自然や社会など

際に群馬県の太田市、宮城県の気仙ネスモデルを探しているんです。実誰もが参加可能で、持続可能なビジ

ド が 出 て き て い ま す。 そ う い っ た、

ルビジネス、というようなキーワー

境条件に合わせて、どのような発展
沼市などの地域で実践しているんで研究会のテーマは広く言うと「持が可能かを考えています。最近の事
すが、自治体もＮＰＯも非常に関心
正直言って、儲かるかどうかはま

例だと、被災後どのように復興するて つ く る の か、 と い っ た 内 容 で す。
だ分かりませんが、市民から基金をがあるのが分かります。

これは以前から取り組んできたテー集めたり、国の固定価格買取制度をのか、安心や安全な社会をどうやっマ な の で す が、 東 日 本 大 震 災 以 降、た農地であれば、％の生産高さえ利用したりすることはできます。ま」、日 本 政 府 も「 Resilience Island
すなわち「回復力がある社会」をつ具体的に言うと、現在は、防災とパネルがどの地域でも有用だとは言ど、条件が違うから一概にソーラー保てれば、ソーラーパネルを設置す

震災復興、気候変動、再生可能エネ

えません。そこで、空間情報や地理

くる、というのを掲げていて、社会ルギーの三つのトピックに取り組ん

情報を活用するんです。そういったることだってできます。ただし、地でいます。各トピックごとに、空間情報があれば、その地域の気候条件的にもこのテーマが注目されるよう情報や地理情報を用いて、問題をリや斜面、遮蔽物を考慮して、実際に域によって日射量や遮蔽物の有無なサーチし、なんらかの解決方法を提ソーラーパネルを導入した方がいいになりました。

示して、実際にその方法の有用性をかどうかを検討できます。

なってほしいですか。

― 研 究 会 を 通 じ て、 学 生 に ど う

検証してみる、ということをやってが沸いてきます。
今年の春学期はディベート形式で
進 め ま し た。「 農 地 が ソ ー ラ ー パ ネ

から、ちょっとやってみた、じゃな

んなにうまくいくの？」ってね。だ

当 に デ ー タ 通 り に で き る の？」「そちは逆に試されてもいるんです。「本アイディアを試しているとき、私た間の二つの軸に沿って考えられるよを空間だけではなく、実は時間と空情報のスキルを身につけると、物事

ういうことを言うかというと、空間つけるように言っています。なぜこかく、みんなに一定のスキルを身に分たちの研究で使うかどうかはとも習得してもらっています。実際に自会とは別に空間情報を扱うスキルをよって異なりますが、春学期は研究研究会の時間の使い方は学期に語のテキストや論文をみんなで読ん

学んでもらっています。英語と日本ことを裏付けるために知識や理論もません。そこで、自分のやっているような理論背景があるのかは分かり

では、自分がやっていることにどのです。ただ操作や活動しているだけ

秋学期には輪読をすることが多い

く盛り上がりました。

ベートしました。とても熱戦ですごれ「イェス」
・「ノー」に分かれてディのテーマについて三チーム、それぞ

ルに集まっていいのか」という三つンゴルの遊牧民は首都ウランバートびが得られると思います。

うことをして初めて、いい仲間や学

スカッションをしてほしい。そうい

ことについてとことんみんなとディ

たくさん作って、自分が考えている

う間に終わってしまうので、友達をだよね。大学の四年間ってあっとい味を持っている人しか来なかったんから、各研究会のテーマに本当に興す。昔は研究会は必修ではなかったとして捉えているような気がしまのＳＦＣ生は研究会を授業のひとつ

自分はこれが好きだ、というもの

くて、真剣に取り組む必要がありまうになるからです。もちろん、空間

できて、それらを自分なりに説明しルになっていいのか」、「震災復興地

自分が持っていた仮説を検証して情報を操るスキルを持っていることてもらって、足りない部分を私が解― カリキュラム上で定められていみて、それがダメだった、というのは良いことですが、それだけでは研説して、みんなでディスカッション

そこで、自分たちが立てたプランやは、それはそれでいいんです。重要究にはなりませんし、現場に行ってします。もちろん、資料はすべて研をもっと見せてほしいですね。最近なのは検証をきちんとすること。机も 何 も 分 か り ま せ ん。 重 要 な の は、究会のテーマに関わるものを選択し域に高い防潮堤が必要なのか」、「モ

上で議論して発表するだけでは研究

スキルを取得する過程で得られる物ていますが、それぞれ違う角度からる研究会の時間には具体的に何をさプロジェクトとは言えないね。アイ

事の考え方や捉え方なんです。たとアプローチしているものを選ぶよう仮説が正しいかどうかについて、実ディアを思いついたら、人にインタ

え ば、「環境」とは抽象的な概念でにしています。

れているのですか。

ビューしたり、現地で実験をしたりはなく、実在するものだという実感す。

きるんです。そうやって自分たちのし て、 検 証 を 行 い ま す。 そ の 結 果、

社会で実践や実験することで証明でいるので、必ず実践の場があります。

専門は地理情報科学、都市・地域環境、持続可能科学

らよいのでしょうか。

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厳網林研究会

厳 網林

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おとなりの研究会
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おとなりの 研究会
― 検証が失敗した場合はどうした

おとなりの 研究会

― 研究会ではどのようなことをします。

二週間、集中的にやるのです。

コンサルティング会社なら事業全体

社 と あ ま り 変 わ り ま せ ん。 た だ し、いること自体はコンサルティング会

治家の仕事は組織の大きな方向性を務でなんとかなる。しかし社長や政マーケティングや財務なら勉強と実

長 な ど の 経 営 者 の 育 成 が 目 的 で す。

アスペンのセミナーは政治家や社

ブ研の二つの研究会を持っていまのビジョンを考えたりするのです
考えることです。そのためには、世

お金はもらわないけれど、やってす。
ビジネス研の方は、学生がグルーが、 私 た ち は も っ と テ ー マ を 絞 る。
界 経 済 の 展 望、 民 主 主 義 の あ り 方、ていらっしゃるのでしょうか。

プを組んで、いろいろな会社の戦略でも、中間報告や最終報告のプレゼといった大きなことを考える力が必

私はビジネス研とパースペクティのコンサルティングを実際にやりまンテーションは正式にしますし、そもう一方のパースペクティブ研で
具 体 的 に は、 プ ラ ト ン の『 国 家 』

す。先学期は野菜の宅配のオイシッ（ｆａｆａ）の四社。今期は３Ｍ、キッは、社会哲学や思想の本を読んできや エ ン ゲ ル ス の『 空 想 か ら 科 学 へ 』

要です。パースペクティブ研は、学

ザニア、ＧＥヘルスケア、そして化て、ディスカッションをします。このような、歴史を変えた古典を毎週

こには社長や役員も出てきてくれま粧品通販のティーエージェントでれは私が在米時代に参加したアスペ
読んで、各自が感想文を書いてくる。

クス、駅などで鍵のコピーや靴の修す。
ン・インスティテュートというシン
最 初 の う ち は 一、二 枚 分 く ら い の 感

生のうちからそうした歴史観や社会研究会では相手先の会社のことをクタンクが主催する経営者合宿セミ
想文を書くのがやっとだけど、慣れす。クライアントは軒並み「学生チー「クライアント」と呼びます。各チー
ナーから着想したやり方です。そこてくると、長文の書評を書いてくる理をするミスターミニット、携帯端

ムは毎週、クライアントの経営者とでは各自がアリストテレスやルソー

人も出てくる。授業中は、グループに対する展望を磨く目的でやってい社員、そして私と打ち合わせしながなど古典のエッセンスをまとめた分ごとにディスカッションやグループ

ムでもここまでできるのか」と驚いら調査する。学期の前半は、既存の厚い冊子を事前に渡されて読んでく対抗のディベートをする。

末の教育サービスのクイッパー、子商品と事業の評価をします。後半はる。そしてグループで各章について

毎学期に読む本はテーマに沿ってます。そのために若いときからの読お客さんへのインタビューなどから議論しつつ、過去の偉大な思想とそ決めます。今学期のテーマは「資本てくれます。

課題を見つけ、最終的には社内で誰の後の歴史の展開を検証し、これか

主 義 の 暴 走 」。 個 人 の 欲 望 追 求 は 社

供服・女性服のメーカーのフェフェも気付いていなかったような新しいらの世界のあり方を考える。これを書と対話を習慣付けていく。

改善の可能性や将来の戦略を提案して社会主義があったけれど、機能しも問題です。それに対する答えとししての民主主義が機能していないの

義の暴走もその一つです。歯止めと立や環境破壊も起こします。資本主

会の活力の源泉だけど、いろんな対才のときにマッキンゼーに転職しま

身を民営化しようと考えて、二十八からは規制緩和の時代だし、自分自当していて楽しかった。でも、これ省に出向してアフリカ援助などを担かせてもらった。戻ってからは外務遣でプリンストン大学の大学院に行で九八カ国に旅行しました。アメリて、もともと旅は好きでした。今まにワンダーフォーゲルをやってい

旅行でもいい。僕の場合は高校時代ください。できれば留学。あるいは若いうちにとにかく海外に行ってが見えてくるんじゃないかと思う。

本を出てみるといい。そこから何かだ何をしたいのか分からない人は日ずいぶんたくましくなっている。ま（ ボ ー イ ） フ レ ン ド を 作 っ た り、 おなかった。だとしたらどうするべきした。そして十四年の間に製薬会社

カに二回住んだので、カリブ海や中― 学生に一言お願いします。

か。検討の成果は今秋のＯＲＦの初からテレビ局まで二十社の経営改革

うサークルをやっていたので「統治マニア。学生時代は政治研究会とい大法学部に行きました。そして鉄道

大阪生まれ、大阪育ち。大学は京す人には必要なスキルです。実はどす。どちらも経営者や先導者を目指うだけど、実は深くつながっていまは一見まるで違うことをしているよ

ビジネス研とパースペクティブ研

行政改革の先生と思われている節がています。そんなわけで、世間ではちの自治体の改革をプロデュースし大阪市や新潟市、岩手県などあちこ

し直しました。日本に戻ってからは、のジョージタウン大学で三年間研究

はマッキンゼーをやめて、アメリカ

野をはじめた。ついに二〇〇〇年にブリックマネジメントと呼ばれる分で本を書いたりして、行政経営やパ

ちこちから声がかかりました。それ入れようという動きが出てきて、あ

経営改革の手法を政府の改革に取りの行政改革がはじまります。すると

やがて九八年頃、橋本龍太郎政権

うちは柔軟性があるから、いろいろごはんも口に合わない。でも、若い刺 激 を 受 け る。 言 葉 は 通 じ な い し、

単に毎日生活しているだけで大変な

活 し て み る と い い。 外 国 に い る と、

ときこそ海外に行って、しばらく生徴。そして特権なんです。そういうりせずにモヤモヤするのは若者の特ずです。でもやりたいことがはっき頭する対象が分からない人も多いはわけです。若いうちは、そもそも没るにしても没頭しないと楽しくない

とこない人って多いと思う。何をす「 就 活 し ろ 」 と か 言 わ れ て も、 ピ ン

ところで「本を読め」、「勉強しろ」、

い。

金を稼いだりもできる。気が付くと

日午前中のセミナーで発表しまし機 構 」 を 見 て み た か っ た。 そ れ で、あるのですが、今も昔も私は経営コや っ て い る う ち に、 現 地 で ガ ー ル

た。

卒業後は国家公務員になって運輸省

ンサルタントなんです。

ちらも経営系なのです。

に入りました。入省三年目に政府派のです。

南米に旅行するチャンスが多かった

専門は経営戦略、行政改革、地域再生やリストラ、Ｍ＆Ａを手がけました。

総合政策学部教授

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上山信一研究会（うえやま・しんいち）

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おとなりの研究会
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上山 信一

― 今までの経歴を教えてくださ
おとなりの 研究会

― 研究会ではどのようなことをします。

二週間、集中的にやるのです。

コンサルティング会社なら事業全体

社 と あ ま り 変 わ り ま せ ん。 た だ し、いること自体はコンサルティング会

治家の仕事は組織の大きな方向性を務でなんとかなる。しかし社長や政マーケティングや財務なら勉強と実

長 な ど の 経 営 者 の 育 成 が 目 的 で す。

アスペンのセミナーは政治家や社

ブ研の二つの研究会を持っていまのビジョンを考えたりするのです
考えることです。そのためには、世

お金はもらわないけれど、やってす。
ビジネス研の方は、学生がグルーが、 私 た ち は も っ と テ ー マ を 絞 る。
界 経 済 の 展 望、 民 主 主 義 の あ り 方、ていらっしゃるのでしょうか。

プを組んで、いろいろな会社の戦略でも、中間報告や最終報告のプレゼといった大きなことを考える力が必

私はビジネス研とパースペクティのコンサルティングを実際にやりまンテーションは正式にしますし、そもう一方のパースペクティブ研で
具 体 的 に は、 プ ラ ト ン の『 国 家 』

す。先学期は野菜の宅配のオイシッ（ｆａｆａ）の四社。今期は３Ｍ、キッは、社会哲学や思想の本を読んできや エ ン ゲ ル ス の『 空 想 か ら 科 学 へ 』

要です。パースペクティブ研は、学

ザニア、ＧＥヘルスケア、そして化て、ディスカッションをします。このような、歴史を変えた古典を毎週

こには社長や役員も出てきてくれま粧品通販のティーエージェントでれは私が在米時代に参加したアスペ
読んで、各自が感想文を書いてくる。

クス、駅などで鍵のコピーや靴の修す。
ン・インスティテュートというシン
最 初 の う ち は 一、二 枚 分 く ら い の 感

生のうちからそうした歴史観や社会研究会では相手先の会社のことをクタンクが主催する経営者合宿セミ
想文を書くのがやっとだけど、慣れす。クライアントは軒並み「学生チー「クライアント」と呼びます。各チー
ナーから着想したやり方です。そこてくると、長文の書評を書いてくる理をするミスターミニット、携帯端

ムは毎週、クライアントの経営者とでは各自がアリストテレスやルソー

人も出てくる。授業中は、グループに対する展望を磨く目的でやってい社員、そして私と打ち合わせしながなど古典のエッセンスをまとめた分ごとにディスカッションやグループ

ムでもここまでできるのか」と驚いら調査する。学期の前半は、既存の厚い冊子を事前に渡されて読んでく対抗のディベートをする。

末の教育サービスのクイッパー、子商品と事業の評価をします。後半はる。そしてグループで各章について

毎学期に読む本はテーマに沿ってます。そのために若いときからの読お客さんへのインタビューなどから議論しつつ、過去の偉大な思想とそ決めます。今学期のテーマは「資本てくれます。

課題を見つけ、最終的には社内で誰の後の歴史の展開を検証し、これか

主 義 の 暴 走 」。 個 人 の 欲 望 追 求 は 社

供服・女性服のメーカーのフェフェも気付いていなかったような新しいらの世界のあり方を考える。これを書と対話を習慣付けていく。

改善の可能性や将来の戦略を提案して社会主義があったけれど、機能しも問題です。それに対する答えとししての民主主義が機能していないの

義の暴走もその一つです。歯止めと立や環境破壊も起こします。資本主

会の活力の源泉だけど、いろんな対才のときにマッキンゼーに転職しま

身を民営化しようと考えて、二十八からは規制緩和の時代だし、自分自当していて楽しかった。でも、これ省に出向してアフリカ援助などを担かせてもらった。戻ってからは外務遣でプリンストン大学の大学院に行で九八カ国に旅行しました。アメリて、もともと旅は好きでした。今まにワンダーフォーゲルをやってい

旅行でもいい。僕の場合は高校時代ください。できれば留学。あるいは若いうちにとにかく海外に行ってが見えてくるんじゃないかと思う。

本を出てみるといい。そこから何かだ何をしたいのか分からない人は日ずいぶんたくましくなっている。ま（ ボ ー イ ） フ レ ン ド を 作 っ た り、 おなかった。だとしたらどうするべきした。そして十四年の間に製薬会社

カに二回住んだので、カリブ海や中― 学生に一言お願いします。

か。検討の成果は今秋のＯＲＦの初からテレビ局まで二十社の経営改革

うサークルをやっていたので「統治マニア。学生時代は政治研究会とい大法学部に行きました。そして鉄道

大阪生まれ、大阪育ち。大学は京す人には必要なスキルです。実はどす。どちらも経営者や先導者を目指うだけど、実は深くつながっていまは一見まるで違うことをしているよ

ビジネス研とパースペクティブ研

行政改革の先生と思われている節がています。そんなわけで、世間ではちの自治体の改革をプロデュースし大阪市や新潟市、岩手県などあちこ

し直しました。日本に戻ってからは、のジョージタウン大学で三年間研究

はマッキンゼーをやめて、アメリカ

野をはじめた。ついに二〇〇〇年にブリックマネジメントと呼ばれる分で本を書いたりして、行政経営やパ

ちこちから声がかかりました。それ入れようという動きが出てきて、あ

経営改革の手法を政府の改革に取りの行政改革がはじまります。すると

やがて九八年頃、橋本龍太郎政権

うちは柔軟性があるから、いろいろごはんも口に合わない。でも、若い刺 激 を 受 け る。 言 葉 は 通 じ な い し、

単に毎日生活しているだけで大変な

活 し て み る と い い。 外 国 に い る と、

ときこそ海外に行って、しばらく生徴。そして特権なんです。そういうりせずにモヤモヤするのは若者の特ずです。でもやりたいことがはっき頭する対象が分からない人も多いはわけです。若いうちは、そもそも没るにしても没頭しないと楽しくない

とこない人って多いと思う。何をす「 就 活 し ろ 」 と か 言 わ れ て も、 ピ ン

ところで「本を読め」、「勉強しろ」、

い。

金を稼いだりもできる。気が付くと

日午前中のセミナーで発表しまし機 構 」 を 見 て み た か っ た。 そ れ で、あるのですが、今も昔も私は経営コや っ て い る う ち に、 現 地 で ガ ー ル

た。

卒業後は国家公務員になって運輸省

ンサルタントなんです。

ちらも経営系なのです。

に入りました。入省三年目に政府派のです。

南米に旅行するチャンスが多かった

専門は経営戦略、行政改革、地域再生やリストラ、Ｍ＆Ａを手がけました。

総合政策学部教授

2014/01/08 19:27
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上山信一研究会（うえやま・しんいち）

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おとなりの研究会
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上山 信一

― 今までの経歴を教えてくださ
おとなりの 研究会

― 簡単に経歴を教えてください。
僕がチェスに出会ったのは、中学校に入る直前です。受験が終わってから、自宅のパソコンに入ってたフリーソフトのチェスを見つけて、それではじめました。中学校に入ってみたら、チェスの部活があって、それ か ら は 本 格 的 に 取 り 組 み ま し た。
高校二年生のときに初めて全日本のチェス大会で優勝して、三年生のときも優勝しました。それをきっかけに、もっとプレイヤーとして頑張ろうと思って、チェスを高校卒業後も、その先も、続けることを決めました。
ＳＦＣについて知ったのは、僕の四つ上でＳＦＣに入った先輩がいたからです。その先輩がいなかったら、ＳＦＣという名前すら知らないままだったかもしれないですね（笑）
。

― 大学時代は何をしていらっ
しゃったのでしょうか。
二年生のときにチェスのサークルを作って、その活動が一番大きかっ

日吉にあったから、卒業まで三年間たんです。ただ、サークルの部室はンバーがいなくて、それを復活させ慶應にあったんだけれど、ずっとメがあるのかを話すのはおもしろかっと競技ごとにどういう悩みや考え方

た。いろんな競技をしている人たち

ださって、研究会に入れてくださっ

木先生は僕のその価値観を認めてく

以 外 の 仕 事 を メ イ ン に し て い ま す。

定しないし、ほとんどの人はチェス

較すると、プロになっても収入が安んです。チェスって将棋や囲碁と比が自分の仕事であるとも思っているす。

限り全部やらなきゃいけないんでだから、自分でやれることはできる

り に や っ て く れ る 人 が い な い か ら。

たですね。チェスサークルは昔からずっと日吉で活動していました。

― 今は何をしていらっしゃるので― ＳＦＣの学生やＳＦＣを目指し

実はチェスの世界にはハイレベルで切磋琢磨するような場所があまりなくて、月に一回くらい大会があるの学生が多かったんだけれど、僕はの顧問であることもあって、體育會

育會（体育会）バスケットボール部

世話になりました。佐々木先生が體（環境情報学部教授）の研究室にお研究会（ゼミ）は佐々木三男先生

はずっと一人でプレーの研究をしてきる。だから、サークルを作るまできるし、一人でもプレーの研究がでやっているんですが、難しいのは自スの仕事でできることはなんでもとしては大きくはないですね。チェ

金もあるけれど、今はまだまだ金額

り、原稿や本を書いたり。大会の賞なものを持っていたこともあった

スのレッスンをしたり、教室みたい事はチェスのことばかりです。チェから、高校の終わりから基本的に仕いうのは高校のときから決めていた

チェスの仕事でやっていこうってまさにそうです。はっきり言って関わっていらっしゃる……？

じゃなく、さまざまな形でチェスに― つまり、単に競技者としてだけれませんが。

ずっとやっていたいだけなのかもし

ろ ん、 そ れ は 単 に 自 分 が チ ェ ス をいなって思ってやっています。もち人たちにとっての道標になったらいや他にチェスをやろうと思っている事を見つけることが、最終的に後輩錯誤して、自分がやりたいことを見が決まるまでは四年間いろいろ試行

場合はそれはチェスでしたが、それつけるのが大切だと思います。僕の間だから、やりたいことは早めに見四年間って長いようであっというしょうか。

チェスはスポーツ競技だと思ってい分もプレイヤーとしてもっと勉強す

対局だけやってていいんだったらそ他は、基本的には一人でやらなきゃるから、彼らと話すのはすごく楽しべきことがあるということです。後れは楽なんだけど、少なくとも今はいけない。今はオンライン対戦もでかったです。日本だとなかなか首を輩の指導をするためには、自分が強チェスという競技のマネジメントな
ただ、そうやってチェスの仕事をといけない。なぜかと言うと、代わんかもひっくるめてやっていかないいました。

かしげるところだと思いますが、ロ

くあり続けなければならない。

う認識があって、チェスの試合結果

自分でつくっていくということ自体思います。

つけて、それを究めるのが大切だとシアだと、チェスはスポーツだといす。だから、今の自分がチェスの仕ただ、誰かがチェスでも生きていけ

現在はフリーのチェスプレイヤーとして活動中たですね。

2010 年度、総合政策学部卒業ている高校生に向けて、アドバイス（こじま・しんや）るような働き方を見つけないと、後小島 慎也などありますか？

今回は日本のトップチェスプレイヤーであり、総合政策学部卒の小島慎也さんにお話を伺った。

輩たちがまたそれで苦労するわけでこのコーナーでは、ユニークな活動をしている卒業生や学生を特集する。

がスポーツ新聞に載るんです。佐々2014/01/08 19:27
SFC_Review53.indd 28-29

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sfcismKEIO SFC REVIEW No.53
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ＳＦＣの卒業生や現役の学生のなかには、知る人ぞ知る人たちがいる。

― 簡単に経歴を教えてください。
僕がチェスに出会ったのは、中学校に入る直前です。受験が終わってから、自宅のパソコンに入ってたフリーソフトのチェスを見つけて、それではじめました。中学校に入ってみたら、チェスの部活があって、それ か ら は 本 格 的 に 取 り 組 み ま し た。
高校二年生のときに初めて全日本のチェス大会で優勝して、三年生のときも優勝しました。それをきっかけに、もっとプレイヤーとして頑張ろうと思って、チェスを高校卒業後も、その先も、続けることを決めました。
ＳＦＣについて知ったのは、僕の四つ上でＳＦＣに入った先輩がいたからです。その先輩がいなかったら、ＳＦＣという名前すら知らないままだったかもしれないですね（笑）
。

― 大学時代は何をしていらっ
しゃったのでしょうか。
二年生のときにチェスのサークルを作って、その活動が一番大きかっ

日吉にあったから、卒業まで三年間たんです。ただ、サークルの部室はンバーがいなくて、それを復活させ慶應にあったんだけれど、ずっとメがあるのかを話すのはおもしろかっと競技ごとにどういう悩みや考え方

た。いろんな競技をしている人たち

ださって、研究会に入れてくださっ

木先生は僕のその価値観を認めてく

以 外 の 仕 事 を メ イ ン に し て い ま す。

定しないし、ほとんどの人はチェス

較すると、プロになっても収入が安んです。チェスって将棋や囲碁と比が自分の仕事であるとも思っているす。

限り全部やらなきゃいけないんでだから、自分でやれることはできる

り に や っ て く れ る 人 が い な い か ら。

たですね。チェスサークルは昔からずっと日吉で活動していました。

― 今は何をしていらっしゃるので― ＳＦＣの学生やＳＦＣを目指し

実はチェスの世界にはハイレベルで切磋琢磨するような場所があまりなくて、月に一回くらい大会があるの学生が多かったんだけれど、僕はの顧問であることもあって、體育會

育會（体育会）バスケットボール部

世話になりました。佐々木先生が體（環境情報学部教授）の研究室にお研究会（ゼミ）は佐々木三男先生

はずっと一人でプレーの研究をしてきる。だから、サークルを作るまできるし、一人でもプレーの研究がでやっているんですが、難しいのは自スの仕事でできることはなんでもとしては大きくはないですね。チェ

金もあるけれど、今はまだまだ金額

り、原稿や本を書いたり。大会の賞なものを持っていたこともあった

スのレッスンをしたり、教室みたい事はチェスのことばかりです。チェから、高校の終わりから基本的に仕いうのは高校のときから決めていた

チェスの仕事でやっていこうってまさにそうです。はっきり言って関わっていらっしゃる……？

じゃなく、さまざまな形でチェスに― つまり、単に競技者としてだけれませんが。

ずっとやっていたいだけなのかもし

ろ ん、 そ れ は 単 に 自 分 が チ ェ ス をいなって思ってやっています。もち人たちにとっての道標になったらいや他にチェスをやろうと思っている事を見つけることが、最終的に後輩錯誤して、自分がやりたいことを見が決まるまでは四年間いろいろ試行

場合はそれはチェスでしたが、それつけるのが大切だと思います。僕の間だから、やりたいことは早めに見四年間って長いようであっというしょうか。

チェスはスポーツ競技だと思ってい分もプレイヤーとしてもっと勉強す

対局だけやってていいんだったらそ他は、基本的には一人でやらなきゃるから、彼らと話すのはすごく楽しべきことがあるということです。後れは楽なんだけど、少なくとも今はいけない。今はオンライン対戦もでかったです。日本だとなかなか首を輩の指導をするためには、自分が強チェスという競技のマネジメントな
ただ、そうやってチェスの仕事をといけない。なぜかと言うと、代わんかもひっくるめてやっていかないいました。

かしげるところだと思いますが、ロ

くあり続けなければならない。

う認識があって、チェスの試合結果

自分でつくっていくということ自体思います。

つけて、それを究めるのが大切だとシアだと、チェスはスポーツだといす。だから、今の自分がチェスの仕ただ、誰かがチェスでも生きていけ

現在はフリーのチェスプレイヤーとして活動中たですね。

2010 年度、総合政策学部卒業ている高校生に向けて、アドバイス（こじま・しんや）るような働き方を見つけないと、後小島 慎也などありますか？

今回は日本のトップチェスプレイヤーであり、総合政策学部卒の小島慎也さんにお話を伺った。

輩たちがまたそれで苦労するわけでこのコーナーでは、ユニークな活動をしている卒業生や学生を特集する。

がスポーツ新聞に載るんです。佐々2014/01/08 19:27
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ＳＦＣの卒業生や現役の学生のなかには、知る人ぞ知る人たちがいる。

それは、その後の人生にどのような影響を与えたのだろうか。

な譜面を一ページ書くだけで一日かストラの曲を書こうとしたら、巨大

何しろ暇がなかったからね。オーケ

特 に サ ー ク ル に は 入 っ て な か っ た。

そんなわけだから、大学のときに、たけどね。

していけるんじゃないかと思ってい奏されたりしていたから、作曲家とケストラの作品を書いて、それが演頃には、現代音楽のスタイルでオー作曲をはじめていて、大学に入っただけど、大学に入るもっと前からんだよ（笑）。

きだったこともあって、五年間いたばかりしていたから、僕は慶應が好ね。学校に行っても友達と音楽の話いいけど、音楽ばっかりやっていたあった。そうして工学部に入ったは音楽だけをやることの方が違和感がむしろ、芸術系の大学などに行って、り 離 せ な い も の だ と 感 じ て い た し、だったね。数学と物理と音楽とは切

大学は慶應の工学部機械工学科

たんですか。

― 先生はどんな学生時代を過ごし

しかし、そんな教員にも学生だった時代がある。一体どのような学生生活を送り、かっちゃう。僕にはそれが楽しかっの楽器のために音楽を書いていたん奮したね。大学まで、僕はまだ普通

ろいろな電子音楽とかがあって、興直接増幅して音にしちゃうとか、いンサートをやったの。人間の脳波をて、代々木の国立競技場で三日間コら現代音楽の作曲家が大勢やって来

おもしろかったんだよ。アメリカかントがあって、それがめちゃくちゃ

当時の最先端の音楽を紹介するイベきっかけとしては、高校生のときに、

大 学 院 か ら は ア メ リ カ に 行 っ た。

て返事が来て、行っちゃったよ（笑）。

たいんだと言ったら、ああ来いよっを出して、あなたにどうしても習い学院に行くときその先生に直接手紙

人が僕の習った先生なんだけど、大曲家が来ていたこと。そのうちの一

ノイ大学からジョン・ケージ等の作

さっき言ったイベントに当時のイリに 行 く こ と を 決 め た き っ か け は、

それを楽譜に書くわけだ。イリノイの 人 工 知 能 だ よ ね。 作 曲 を 行 っ て、たわけではなかった。つまり、一種

れど、コンピュータが音を出していでは、コンピュータを使いはしたけ

先生に、お前、カリフォルニアなんと考えていたんだけど、イリノイのていた。だから、どっちにしようか

こちらでもコンピュータ音楽をやっに は ス タ ン フ ォ ー ド 大 学 が あ っ て、

メッカでもあった。カリフォルニア

ピュータ音楽をやっていたし、そのた。 一 方 で、 Ｍ Ｉ Ｔ の 方 で は コ ンコンピュータ音楽をやっていなかっがあった。ただし、ハーバードでは

Ｉ Ｔ（ マ サ チ ュ ー セ ッ ツ 工 科 大 学 ）れで、ボストンにはハーバードやＭ

リフォルニアに行きたくなった。そボストンとか、全く違う雰囲気のカね。

いじゃんと思って、行ったんだけどそれで、ああ、アメリカ行くしかな

つくらいだったけど、あったんだよ。

なかった。アメリカには、四つか五を探してもそんなことができる所が思っていたんだけど、日本国内どこ

れからはその方面に挑戦しようかということは既に知っていたから、こた。コンピュータで音楽を作れるとウモロコシ畑の中で過ごすのかと思年もかかるじゃない。僕はずっとトドクターを取るまでにはやっぱり何

文 化 の 香 り が し な か っ た。 そ れ で、は一面トウモロコシ畑で、あんまりはいいのだけれど、キャンパスの外ら飛行機で直接行けたりする。それ場なんかもある。だから、シカゴか学はすごく広大でキャンパスに飛行なった経緯なんだけど、イリノイ大

それで、ハーバードに行くことにとＭＩＴの両方で勉強していたわけ。

けれど、それを活用して、ハーバードを 行ったり 来たりできる 制 度なんだ

あった。これは、 先 生や学 生が両 校

デミックエクスチェンジという 制 度がな事に、ハーバードとＭＩＴにはアカて、そこに行くことになった。幸いを受けてみたらハーバードに通っかは分からなかったのだけど、試験行けって言われても、受かるかどう

ンに行けって言われたんだよね（笑）
。

全然勉強しないだろうから、ボストた。

だけど、卒業する頃、この先もまだ修士はイリノイ大学、博士はハーうと嫌になって、文化の香りがするかに行ったら、サボってばっかりでそんなもんだよ。

ハーバード大学の卒業式にてまだ探究すべき世界があるなと思っ

本号では、環境情報学部の岩竹徹教授に若かりし頃を振り返ってもらった。

バード大学に行った。イリノイ大学

2014/01/08 19:27
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30
When I was young
KEIO SFC REVIEW No.53
31

学生にとって、教員はどこか遠い存在である。

それは、その後の人生にどのような影響を与えたのだろうか。

な譜面を一ページ書くだけで一日かストラの曲を書こうとしたら、巨大

何しろ暇がなかったからね。オーケ

特 に サ ー ク ル に は 入 っ て な か っ た。

そんなわけだから、大学のときに、たけどね。

していけるんじゃないかと思ってい奏されたりしていたから、作曲家とケストラの作品を書いて、それが演頃には、現代音楽のスタイルでオー作曲をはじめていて、大学に入っただけど、大学に入るもっと前からんだよ（笑）。

きだったこともあって、五年間いたばかりしていたから、僕は慶應が好ね。学校に行っても友達と音楽の話いいけど、音楽ばっかりやっていたあった。そうして工学部に入ったは音楽だけをやることの方が違和感がむしろ、芸術系の大学などに行って、り 離 せ な い も の だ と 感 じ て い た し、だったね。数学と物理と音楽とは切

大学は慶應の工学部機械工学科

たんですか。

― 先生はどんな学生時代を過ごし

しかし、そんな教員にも学生だった時代がある。一体どのような学生生活を送り、かっちゃう。僕にはそれが楽しかっの楽器のために音楽を書いていたん奮したね。大学まで、僕はまだ普通

ろいろな電子音楽とかがあって、興直接増幅して音にしちゃうとか、いンサートをやったの。人間の脳波をて、代々木の国立競技場で三日間コら現代音楽の作曲家が大勢やって来

おもしろかったんだよ。アメリカかントがあって、それがめちゃくちゃ

当時の最先端の音楽を紹介するイベきっかけとしては、高校生のときに、

大 学 院 か ら は ア メ リ カ に 行 っ た。

て返事が来て、行っちゃったよ（笑）。

たいんだと言ったら、ああ来いよっを出して、あなたにどうしても習い学院に行くときその先生に直接手紙

人が僕の習った先生なんだけど、大曲家が来ていたこと。そのうちの一

ノイ大学からジョン・ケージ等の作

さっき言ったイベントに当時のイリに 行 く こ と を 決 め た き っ か け は、

それを楽譜に書くわけだ。イリノイの 人 工 知 能 だ よ ね。 作 曲 を 行 っ て、たわけではなかった。つまり、一種

れど、コンピュータが音を出していでは、コンピュータを使いはしたけ

先生に、お前、カリフォルニアなんと考えていたんだけど、イリノイのていた。だから、どっちにしようか

こちらでもコンピュータ音楽をやっに は ス タ ン フ ォ ー ド 大 学 が あ っ て、

メッカでもあった。カリフォルニア

ピュータ音楽をやっていたし、そのた。 一 方 で、 Ｍ Ｉ Ｔ の 方 で は コ ンコンピュータ音楽をやっていなかっがあった。ただし、ハーバードでは

Ｉ Ｔ（ マ サ チ ュ ー セ ッ ツ 工 科 大 学 ）れで、ボストンにはハーバードやＭ

リフォルニアに行きたくなった。そボストンとか、全く違う雰囲気のカね。

いじゃんと思って、行ったんだけどそれで、ああ、アメリカ行くしかな

つくらいだったけど、あったんだよ。

なかった。アメリカには、四つか五を探してもそんなことができる所が思っていたんだけど、日本国内どこ

れからはその方面に挑戦しようかということは既に知っていたから、こた。コンピュータで音楽を作れるとウモロコシ畑の中で過ごすのかと思年もかかるじゃない。僕はずっとトドクターを取るまでにはやっぱり何

文 化 の 香 り が し な か っ た。 そ れ で、は一面トウモロコシ畑で、あんまりはいいのだけれど、キャンパスの外ら飛行機で直接行けたりする。それ場なんかもある。だから、シカゴか学はすごく広大でキャンパスに飛行なった経緯なんだけど、イリノイ大

それで、ハーバードに行くことにとＭＩＴの両方で勉強していたわけ。

けれど、それを活用して、ハーバードを 行ったり 来たりできる 制 度なんだ

あった。これは、 先 生や学 生が両 校

デミックエクスチェンジという 制 度がな事に、ハーバードとＭＩＴにはアカて、そこに行くことになった。幸いを受けてみたらハーバードに通っかは分からなかったのだけど、試験行けって言われても、受かるかどう

ンに行けって言われたんだよね（笑）
。

全然勉強しないだろうから、ボストた。

だけど、卒業する頃、この先もまだ修士はイリノイ大学、博士はハーうと嫌になって、文化の香りがするかに行ったら、サボってばっかりでそんなもんだよ。

ハーバード大学の卒業式にてまだ探究すべき世界があるなと思っ

本号では、環境情報学部の岩竹徹教授に若かりし頃を振り返ってもらった。

バード大学に行った。イリノイ大学

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When I was young
KEIO SFC REVIEW No.53
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学生にとって、教員はどこか遠い存在である。

― 音楽に関心を抱くようになった
いされていたような気がする。当時
く変わってないのだけれど、日本と― 生まれ変わっても、今と同じ職業に就きたいですか？

やりたいことをやろうと考える習

ますか？

生に大きな影響を与えたものはあり― 学生時代の経験で、その後の人な。

自然に好きになったという感じか

け が あ る わ け じ ゃ な い ん だ け れ ど、ね。だから、はっきりとしたきっか

しょっちゅう聴いていたみたいだ

ドがいっぱいあって、そういうのをノ曲やオーケストラなんかのレコーさんが好きだったのだけれど、ピア

ステレオが置いてあった。おふくろ

いったものが来る前から家に巨大なが 来 た の が 小 学 生 の と き で、 そ う

家にテレビや洗濯機、それに冷蔵庫

度成長の時期だった。それで、我が年目くらいで、その頃はいわゆる高らだよね。僕が生まれたのは戦後六

それは、本当にもう子どもの頃かて、それをもっと伸ばせ、やりたいよね。アメリカでは個性は尊重されど、アメリカに行くと全然違うんだ

いるとそれを直せと言われる。だけふうに、日本にいると、人と違ってこう傷付いた記憶があるな。こんなう思っていたのにね。これにはけっろ言われたわけ。こっちは本当にそ

惚れ甚だしいとかなんとか、いろい

うことになって、いくらなんでも自こいつはちょっと変わっているといた ん だ、 と 言 っ た そ う だ。 そ れ で、いた曲を先回りして全部作っちゃっ

ど、ショパンは僕が作ろうと思ってパンっていうすごい人がいるんだけ

学生くらいのとき、おじさんに、ショ

ろいろと語録があるらしい。僕が中んまり覚えていないんだけれど、いど快くは思わない。それで、僕はあから芸術家が出てくることをそれほノを習わせたりはするけれど、身内

れども保守的だった。子どもにピア

そういう人たちは紳士的ではあるけいるくらいだよ。

いるから、次に何をやろうか悩んでたいことをほとんどやってしまってとはあまりないね。最近では、やり生きてきているから、やり残したこ

本的に自分のやりたいことを中心になかっただろうし。だけど僕は、基の高い美しい女性と離婚することもしたら、最初に結婚した、金髪で背ていればよかったとは思うよ。そうなんだろう、もう少し人間ができるのが人間だと思っているからね。

あれば、それでいい。僕は、失敗す

ないし。そこから何か学べることがしまったことをくよくよしても仕方

れちゃうんだよね。だって、やってるのだろうけど、そういうことは忘多分、後悔することはいっぱいあはありますか？

ることや、やり残したと感じること― 若い頃のことで、今でも後悔すたのだけれど、結構しんどいものがしていた頃にずっとそれをやっていり立たないわけ。僕も、海外で生活術家というのは、なかなか生活が成んぼ。つまり、先端で生きていく芸

いたり絵を描いたりして、それでな

ライアントと話をしたり、図面を書食っている場合には、いろいろなク

よなと思ったよ。デザイナーだけで思わず笑っちゃった。でも、そうだの言葉に実感が伴っていてこっちは入ってくる、なんて言っていて、そんなことしていてもちゃんと給料がバーベキューをしているけれど、こでくれたのだけど、彼が、自分は今言っていたよ。バーベキューに呼んの だ け ど、 彼 が お も し ろ い こ と をナーで、大学教員になった人がいる

は、生活の心配をしなくてもいいとも悪いものじゃない。一番大きいの芸術家かな。もちろん、大学の先生

アメリカで全く反応が違う。あれは慣が身についたことかな。日本にいことをやれと言われる。僕自身は全の僕の親戚には、いわゆる一流企業

たとき、僕は親戚中から変わり者扱

で、みんな楽しめると思うよ。他にのはいつ頃からですか。

先生は理想的だよね。結局、僕は安
生 き て い く 方 法 な ん て あ る か な？

おもしろかったね。

定した生活を求めて大学の先生にな
だって、それ以外だと、他人の人生の ト ッ プ ク ラ ス の 人 が 何 人 か い て、ることを選んだけれど、内心忸怩たを生きることになってしまうから違うものになりたいね。やっぱり、る も の が あ っ た。 だ っ て や っ ぱ り、ね。

人と文学を教えている人とでは、作ないけれど、作家として生きている

他の先生に怒られてしまうかもしれ

やってきたような話になっているけ

そうに、自分だけの力でいろいろと思った経験がたくさんある。さも偉ここぞというときに運がいいなと就職が有利ですかとか訊いてくる人の科目を取ると、どういうところに目的になってしまっている人や、ころうという事だよね。時々、職業が自分のやりたいことを恐れずにやだね。自分を信じて、自然体で、傲

ど、まあ、あんまり気にしないことてくるやつが出てくるだろうけれと思うよ。何かやれば、文句を言っ

実際には起こらないとも言っているに彼は、心配したことの九割以上は専門は作曲、コンピュータ・ミュージック

あった。そういう意味では、大学のい う こ と。 僕 の 知 り 合 い の デ ザ イ

アーティストとして生きて行きた家の方が圧倒的にかっこいいでれど、全然そんなことはない。運とあと、大事なのは運だね。僕には、しょ。でも、創作と研究を両立させ度胸だね。一度しかない人生でしょ、

か っ た か ら ね。 こ ん な こ と 言 う と、ている教員も多いので、そう単純な

誰にも遠慮はいらないよ。危ないとてきてくれるものだよ。心配するな。

思ったときには、助け舟がぱっと出話ではないけどね。

― ＳＦＣの学生に向けて、一言お

心配は人生の敵だとシェイクスピアがいる。でも、そうじゃなくて、自慢 に な ら ず 誠 実 に 頑 張 っ て ほ し い。

願いします。

分の探究心の赴くままに誠実に自分僕もこれからももっと頑張ろうとい

環境情報学部教授

2014/01/08 19:27
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も言っている。その通りだよ。それの人生を生きていきなさいと言いたう気持ちになって来たよ。

（いわたけ・とおる）

32
When I was young
KEIO SFC REVIEW No.53
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い。その結果、どこに行こうといいじゃん。どこに行こうがそれはそれ

岩竹 徹

― 音楽に関心を抱くようになった
いされていたような気がする。当時
く変わってないのだけれど、日本と― 生まれ変わっても、今と同じ職業に就きたいですか？

やりたいことをやろうと考える習

ますか？

生に大きな影響を与えたものはあり― 学生時代の経験で、その後の人な。

自然に好きになったという感じか

け が あ る わ け じ ゃ な い ん だ け れ ど、ね。だから、はっきりとしたきっか

しょっちゅう聴いていたみたいだ

ドがいっぱいあって、そういうのをノ曲やオーケストラなんかのレコーさんが好きだったのだけれど、ピア

ステレオが置いてあった。おふくろ

いったものが来る前から家に巨大なが 来 た の が 小 学 生 の と き で、 そ う

家にテレビや洗濯機、それに冷蔵庫

度成長の時期だった。それで、我が年目くらいで、その頃はいわゆる高らだよね。僕が生まれたのは戦後六

それは、本当にもう子どもの頃かて、それをもっと伸ばせ、やりたいよね。アメリカでは個性は尊重されど、アメリカに行くと全然違うんだ

いるとそれを直せと言われる。だけふうに、日本にいると、人と違ってこう傷付いた記憶があるな。こんなう思っていたのにね。これにはけっろ言われたわけ。こっちは本当にそ

惚れ甚だしいとかなんとか、いろい

うことになって、いくらなんでも自こいつはちょっと変わっているといた ん だ、 と 言 っ た そ う だ。 そ れ で、いた曲を先回りして全部作っちゃっ

ど、ショパンは僕が作ろうと思ってパンっていうすごい人がいるんだけ

学生くらいのとき、おじさんに、ショ

ろいろと語録があるらしい。僕が中んまり覚えていないんだけれど、いど快くは思わない。それで、僕はあから芸術家が出てくることをそれほノを習わせたりはするけれど、身内

れども保守的だった。子どもにピア

そういう人たちは紳士的ではあるけいるくらいだよ。

いるから、次に何をやろうか悩んでたいことをほとんどやってしまってとはあまりないね。最近では、やり生きてきているから、やり残したこ

本的に自分のやりたいことを中心になかっただろうし。だけど僕は、基の高い美しい女性と離婚することもしたら、最初に結婚した、金髪で背ていればよかったとは思うよ。そうなんだろう、もう少し人間ができるのが人間だと思っているからね。

あれば、それでいい。僕は、失敗す

ないし。そこから何か学べることがしまったことをくよくよしても仕方

れちゃうんだよね。だって、やってるのだろうけど、そういうことは忘多分、後悔することはいっぱいあはありますか？

ることや、やり残したと感じること― 若い頃のことで、今でも後悔すたのだけれど、結構しんどいものがしていた頃にずっとそれをやっていり立たないわけ。僕も、海外で生活術家というのは、なかなか生活が成んぼ。つまり、先端で生きていく芸

いたり絵を描いたりして、それでな

ライアントと話をしたり、図面を書食っている場合には、いろいろなク

よなと思ったよ。デザイナーだけで思わず笑っちゃった。でも、そうだの言葉に実感が伴っていてこっちは入ってくる、なんて言っていて、そんなことしていてもちゃんと給料がバーベキューをしているけれど、こでくれたのだけど、彼が、自分は今言っていたよ。バーベキューに呼んの だ け ど、 彼 が お も し ろ い こ と をナーで、大学教員になった人がいる

は、生活の心配をしなくてもいいとも悪いものじゃない。一番大きいの芸術家かな。もちろん、大学の先生

アメリカで全く反応が違う。あれは慣が身についたことかな。日本にいことをやれと言われる。僕自身は全の僕の親戚には、いわゆる一流企業

たとき、僕は親戚中から変わり者扱

で、みんな楽しめると思うよ。他にのはいつ頃からですか。

先生は理想的だよね。結局、僕は安
生 き て い く 方 法 な ん て あ る か な？

おもしろかったね。

定した生活を求めて大学の先生にな
だって、それ以外だと、他人の人生の ト ッ プ ク ラ ス の 人 が 何 人 か い て、ることを選んだけれど、内心忸怩たを生きることになってしまうから違うものになりたいね。やっぱり、る も の が あ っ た。 だ っ て や っ ぱ り、ね。

人と文学を教えている人とでは、作ないけれど、作家として生きている

他の先生に怒られてしまうかもしれ

やってきたような話になっているけ

そうに、自分だけの力でいろいろと思った経験がたくさんある。さも偉ここぞというときに運がいいなと就職が有利ですかとか訊いてくる人の科目を取ると、どういうところに目的になってしまっている人や、ころうという事だよね。時々、職業が自分のやりたいことを恐れずにやだね。自分を信じて、自然体で、傲

ど、まあ、あんまり気にしないことてくるやつが出てくるだろうけれと思うよ。何かやれば、文句を言っ

実際には起こらないとも言っているに彼は、心配したことの九割以上は専門は作曲、コンピュータ・ミュージック

あった。そういう意味では、大学のい う こ と。 僕 の 知 り 合 い の デ ザ イ

アーティストとして生きて行きた家の方が圧倒的にかっこいいでれど、全然そんなことはない。運とあと、大事なのは運だね。僕には、しょ。でも、創作と研究を両立させ度胸だね。一度しかない人生でしょ、

か っ た か ら ね。 こ ん な こ と 言 う と、ている教員も多いので、そう単純な

誰にも遠慮はいらないよ。危ないとてきてくれるものだよ。心配するな。

思ったときには、助け舟がぱっと出話ではないけどね。

― ＳＦＣの学生に向けて、一言お

心配は人生の敵だとシェイクスピアがいる。でも、そうじゃなくて、自慢 に な ら ず 誠 実 に 頑 張 っ て ほ し い。

願いします。

分の探究心の赴くままに誠実に自分僕もこれからももっと頑張ろうとい

環境情報学部教授

2014/01/08 19:27
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も言っている。その通りだよ。それの人生を生きていきなさいと言いたう気持ちになって来たよ。

（いわたけ・とおる）

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い。その結果、どこに行こうといいじゃん。どこに行こうがそれはそれ

岩竹 徹

加藤寛先生追悼のことば

加 藤 寛 先 生 が お 亡 く な り に な り、 政 府 税 調 会 長 時 代 の 活 躍、 経 済 政 策 や
公 共 選 択 な ど の 学 会 活 動 な ど は、 す で に 数 多 く の 報 告 が 出 て い る。 Ｓ Ｆ Ｃの 創 設 に 関 わ り、 初 代、 総 合 政 策 学 部 長 の こ と に つ い て も 触 れ ら れ る こ とも 多 い が、 こ こ で は、 八 七 年 か ら 九 〇 年 ま で の 開 設 の 準 備 時 代 の こ と を、
改 め て 加 藤 先 生 の 業 績 と し て 記 し て お き た い。 加 藤 先 生 の『 慶 應 湘 南 藤 沢
キャンパスの挑戦』（一九九二年）も初期のＳＦＣのことは書かれてはいるがそれ以前のことは多くはないからである。
開 設 か ら と は い っ て も、 加 藤 先 生 は、 八 六 年 か ら の 最 初 の 一 年 間 の 検 討委員会には加わってはいなかった。加藤先生に学部長を引き受けてくれと、
口 説 き に 行 っ た の は 高 橋 潤 二 郎、 井 関 利 明 両 教 授 で あ っ た。 私 も そ の 日 は三田にいたが、用事があって同席できなかった。結果を聞くと、「できるかな」
といったという。解釈は、断られたと受け取る者と、「やる気十分」と受け取った 者 に 分 か れ た が、 も ち ろ ん、 加 藤 先 生 は 後 者 で あ っ た。 こ こ か ら、 そ れから何年かの加藤先生のＳＦＣへの精力的なコミットメントは始まることになる。
一 年 間 の 検 討 委 員 会 で 基 本 的 な 構 想 は で き て い た が、 文 部 省 の 設 置 審 に
書 類 を 出 す た め に は、 そ の 構 想 を 具 体 化 し、 カ リ キ ュ ラ ム を 詰 め、 そ れ にふ さ わ し い 人 事 を 決 め な け れ ば い け な い。 カ リ キ ュ ラ ム を 頭 に 置 い て、 人
材を手分けして国内外に当たった。加藤先生が口説いた教授は非常に多かった。 ま た、 文 部 省 へ の 設 置 の 説 明 で「 文 系 も 理 工（ 利 口 ） に な っ た 」 と いう有名な言葉があるが、この時期のことである。
この頃は、精神が高揚しているので、忙しさはそれ程苦にならなかったが、時間が決定的に足 り な か っ た。 一 つ 一 つ を 詰 め る た め の 設 置 準 備 の 三 田での 会 合 は、 週 一 回 が、 す ぐ に、 水 曜 日 と 土 曜 日 の 二 日 を 使 う こ と に な る。
建物も槙事務所に大幅な設計変更を申し込んだり、通りに名前をつけたり、
建 物 に ギ リ シ ャ 文 字 を 当 て は め た り と、 さ ま ざ ま な こ と を こ な し た。 埋 蔵
文化財というやっかいなこともあった。
私 が 加 藤 先 生 を「 日 本 一 高 給 な 運 転 手 」 と 呼 ん だ の は、 こ の 時 の こ と であ る。 と い う の も、 議 論 を 切 り 上 げ ら れ る の は 午 後 十 一 時 を 過 ぎ て、 そ ろ
そろ終電が怪しくなる頃だった。「曽根君、送ろうか」と声をかけてもらう
日が多くなり、加藤 先 生 の ご 自 宅 近 く の 三 軒 茶 屋 駅 ま で 送 っ て も ら う 回 数が増えたのである。
学部長になってからの加藤先生は皆さんご存じの通り、誰よりも雄弁に、
Ｓ Ｆ Ｃ の 構 想、 理 念 を 語 り、 マ ス コ ミ の 注 目 を 引 き つ け た。 加 藤 さ ん が あ
そこまで言うのな ら 本 当 だ ろ う と 思 っ た 人 は 多 い。 当 時 は 政 治 改 革 の 真っ最中で、私も何度も政治家にＳＦＣ改革とその成功の話をしたことがある。
「新しいもの好き、ネアカ、楽観主義」のＳＦＣの特徴を加藤、相磯両学部長を思いながら説明したことがある。
加藤先生の遺作になった『日本再生最終勧告：原発即時ゼロで未来を拓く』

2014/01/08 19:27
SFC_Review53.indd 34-35

34
加藤寛先生を悼む
KEIO SFC REVIEW No.53
35（二〇一三年三月二十一日発行）に寄稿させていただいたことは、望外の幸せである。ご冥福を祈りたい。
曽根泰教（政策・メディア研究科教授）

加藤 寛（かとう・ひろし）

経済学博士。慶應義塾大学経済学部教授を経て、1990 年より 1994 年まで、総合政策学部初代学部長。その後、千葉商科大学学長、嘉悦大学学長の任にあった。2013 年 1 月逝去。享年 86 歳。

加藤寛先生追悼のことば

加 藤 寛 先 生 が お 亡 く な り に な り、 政 府 税 調 会 長 時 代 の 活 躍、 経 済 政 策 や
公 共 選 択 な ど の 学 会 活 動 な ど は、 す で に 数 多 く の 報 告 が 出 て い る。 Ｓ Ｆ Ｃの 創 設 に 関 わ り、 初 代、 総 合 政 策 学 部 長 の こ と に つ い て も 触 れ ら れ る こ とも 多 い が、 こ こ で は、 八 七 年 か ら 九 〇 年 ま で の 開 設 の 準 備 時 代 の こ と を、
改 め て 加 藤 先 生 の 業 績 と し て 記 し て お き た い。 加 藤 先 生 の『 慶 應 湘 南 藤 沢
キャンパスの挑戦』（一九九二年）も初期のＳＦＣのことは書かれてはいるがそれ以前のことは多くはないからである。
開 設 か ら と は い っ て も、 加 藤 先 生 は、 八 六 年 か ら の 最 初 の 一 年 間 の 検 討委員会には加わってはいなかった。加藤先生に学部長を引き受けてくれと、
口 説 き に 行 っ た の は 高 橋 潤 二 郎、 井 関 利 明 両 教 授 で あ っ た。 私 も そ の 日 は三田にいたが、用事があって同席できなかった。結果を聞くと、「できるかな」
といったという。解釈は、断られたと受け取る者と、「やる気十分」と受け取った 者 に 分 か れ た が、 も ち ろ ん、 加 藤 先 生 は 後 者 で あ っ た。 こ こ か ら、 そ れから何年かの加藤先生のＳＦＣへの精力的なコミットメントは始まることになる。
一 年 間 の 検 討 委 員 会 で 基 本 的 な 構 想 は で き て い た が、 文 部 省 の 設 置 審 に
書 類 を 出 す た め に は、 そ の 構 想 を 具 体 化 し、 カ リ キ ュ ラ ム を 詰 め、 そ れ にふ さ わ し い 人 事 を 決 め な け れ ば い け な い。 カ リ キ ュ ラ ム を 頭 に 置 い て、 人
材を手分けして国内外に当たった。加藤先生が口説いた教授は非常に多かった。 ま た、 文 部 省 へ の 設 置 の 説 明 で「 文 系 も 理 工（ 利 口 ） に な っ た 」 と いう有名な言葉があるが、この時期のことである。
この頃は、精神が高揚しているので、忙しさはそれ程苦にならなかったが、時間が決定的に足 り な か っ た。 一 つ 一 つ を 詰 め る た め の 設 置 準 備 の 三 田での 会 合 は、 週 一 回 が、 す ぐ に、 水 曜 日 と 土 曜 日 の 二 日 を 使 う こ と に な る。
建物も槙事務所に大幅な設計変更を申し込んだり、通りに名前をつけたり、
建 物 に ギ リ シ ャ 文 字 を 当 て は め た り と、 さ ま ざ ま な こ と を こ な し た。 埋 蔵
文化財というやっかいなこともあった。
私 が 加 藤 先 生 を「 日 本 一 高 給 な 運 転 手 」 と 呼 ん だ の は、 こ の 時 の こ と であ る。 と い う の も、 議 論 を 切 り 上 げ ら れ る の は 午 後 十 一 時 を 過 ぎ て、 そ ろ
そろ終電が怪しくなる頃だった。「曽根君、送ろうか」と声をかけてもらう
日が多くなり、加藤 先 生 の ご 自 宅 近 く の 三 軒 茶 屋 駅 ま で 送 っ て も ら う 回 数が増えたのである。
学部長になってからの加藤先生は皆さんご存じの通り、誰よりも雄弁に、
Ｓ Ｆ Ｃ の 構 想、 理 念 を 語 り、 マ ス コ ミ の 注 目 を 引 き つ け た。 加 藤 さ ん が あ
そこまで言うのな ら 本 当 だ ろ う と 思 っ た 人 は 多 い。 当 時 は 政 治 改 革 の 真っ最中で、私も何度も政治家にＳＦＣ改革とその成功の話をしたことがある。
「新しいもの好き、ネアカ、楽観主義」のＳＦＣの特徴を加藤、相磯両学部長を思いながら説明したことがある。
加藤先生の遺作になった『日本再生最終勧告：原発即時ゼロで未来を拓く』

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加藤寛先生を悼む
KEIO SFC REVIEW No.53
35（二〇一三年三月二十一日発行）に寄稿させていただいたことは、望外の幸せである。ご冥福を祈りたい。
曽根泰教（政策・メディア研究科教授）

加藤 寛（かとう・ひろし）

経済学博士。慶應義塾大学経済学部教授を経て、1990 年より 1994 年まで、総合政策学部初代学部長。その後、千葉商科大学学長、嘉悦大学学長の任にあった。2013 年 1 月逝去。享年 86 歳。

おつかい

いまでも鮮明に思い出せる光景がある。「新学部検討委員会」が発足した
一九八六年。ぼくは、三田で大学院に通っていた。ある日、「新研」一階の会 議 室 に 入 っ た こ と が あ る。 会 議 室 の 並 び に は 学 部 長 室 が あ っ て、 な ん と
な く 近 寄 り が た い よ う な エ リ ア だ っ た。 部 屋 に 入 る と、 高 橋 潤 二 郎 先 生 をは じ め、 数 名 の 先 生 が た が テ ー ブ ル を 囲 ん で い た。 先 生 に お つ か い を 頼 まれ て、 タ バ コ を 届 け た だ け な の だ が、 い ま 思 う と、 そ れ が「 新 学 部 検 討 委
員 会 」 の メ ン バ ー に よ る、 イ ン フ ォ ー マ ル な 集 ま り だ っ た。（『 未 来 を 創 る大学』の言い方を借りると）「これはと思う、保守的でない人びと」ばかりが、会議室にいたのだ。
何 が 話 題 だ っ た の か、 何 の た め に 集 ま っ て い る の か、 そ の 時 は よ く わ か
ら な か っ た が、 先 生 が た が と て も 楽 し そ う だ っ た こ と を 記 憶 し て い る。 楽
し そ う、 な ど と 言 う と 不 遜 な 気 も す る が、 と に か く そ の 印 象 が 強 か っ た。
集まっていた先生がたの所属（学部）がちがうことは見てすぐわかったし、
会 議 室 で あ り な が ら、 の び や か な 空 気 が あ っ た。 あ の 楽 し そ う な 会 議 で 生
ま れ た ア イ デ ア が 磨 か れ、 そ の 後 の 道 の り を 経 て、 実 際 に か た ち に な っ たの だ。 開 設 の、 さ ら に 五 年 前 か ら、 生 ま れ く る Ｓ Ｆ Ｃ の 姿 を 見 て い た と いうことだ。
二 〇 一 三 年 二 月。 病 院 で、 先 生 と 話 を し た。 そ の 日 は、 だ い ぶ 体 調 が 良
さ そ う に 見 え て、 い き な り「 病 院 の 食 事 は 美 味 く な い ん だ 」 と、 お つ か いを 頼 ま れ た。 病 院 の 廊 下 を 歩 き な が ら、 三 〇 年 近 く 経 っ て も お つ か い を して い る じ ぶ ん が、 な ん だ か 可 笑 し く 思 え て、 涙 が 出 そ う に な っ た。 病 院 の脇にあるコーヒー シ ョ ッ プ に 行 っ て、 お 目 当 て の サ ン ド ウ ィ ッ チ を さ がしたが、すでに売り切れだった。ジュースだけ買って戻り、しばらくのあいだ、ジュースを飲みながら先生と話をした。
いま手がけているあたらしいカリキュラムのこと、「未来創造塾」のこと。
研究の話をしてい た は ず な の に、 知 ら な い あ い だ に Ｓ Ｆ Ｃ の 話 題 に な ってい た。 先 生 は、 ぼ く が 考 え て い た 未 来 の 話 を、 お そ ろ し く 古 い も の で あ る
か の よ う に 聞 い て い た。 ベ ッ ド の 脇 に は 本 が た く さ ん 積 ん で あ り、 ネ ッ ト
で 買 お う と し て い た の か、 本 の リ ス ト も 傍 ら に 置 か れ て い た。 も ち ろ ん、Ｓ Ｆ Ｃ の こ と は 気 に か け て い た は ず だ が、 先 生 は、 も っ と も っ と 大 き な ことを考えていたにちがいない。
あ た ら し い 知 が 生 ま れ、 実 体 を と も な う か た ち で 目 の 前 に 現 れ て ゆ く プ
ロ セ ス は、 い つ で も 楽 し い は ず だ。 そ し て、 そ の プ ロ セ ス に 立 ち 会 う た めには、勉強を怠ってはならない。ＳＦＣを支える精神は、「たゆまない自己の 再 編 成 」 な の だ と 思 う。 大 い な る 夢 を 闊 達 に 語 り、 ひ た す ら 学 ぶ。 そ のための「場所」が必要だ。
二〇一三年三月。大学の卒業式の日に、訃報が届いた。その日は、ＳＦＣに と っ て 二 〇 回 目 の 卒 業 式 だ っ た。 キ ャ ン パ ス が き ち ん と「 成 人 」 に 育 つ2014/01/08 19:27
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高橋潤二郎先生を悼む
KEIO SFC REVIEW No.53
37

まで、先生は見守ってくれていた。雲ひとつない、青空だった。
加藤文俊（環境情報学部教授）

高橋 潤二郎（たかはし・じゅんじろう）

経済学者、地理学者。慶應義塾大学経済学部教授

を経て、1990 年より環境情報学部教授を務めた。

ＳＦＣの創設に大きく貢献し、慶應義塾大学理事としても活躍した。2013 年 3 月逝去。享年 77 歳。

おつかい

いまでも鮮明に思い出せる光景がある。「新学部検討委員会」が発足した
一九八六年。ぼくは、三田で大学院に通っていた。ある日、「新研」一階の会 議 室 に 入 っ た こ と が あ る。 会 議 室 の 並 び に は 学 部 長 室 が あ っ て、 な ん と
な く 近 寄 り が た い よ う な エ リ ア だ っ た。 部 屋 に 入 る と、 高 橋 潤 二 郎 先 生 をは じ め、 数 名 の 先 生 が た が テ ー ブ ル を 囲 ん で い た。 先 生 に お つ か い を 頼 まれ て、 タ バ コ を 届 け た だ け な の だ が、 い ま 思 う と、 そ れ が「 新 学 部 検 討 委
員 会 」 の メ ン バ ー に よ る、 イ ン フ ォ ー マ ル な 集 ま り だ っ た。（『 未 来 を 創 る大学』の言い方を借りると）「これはと思う、保守的でない人びと」ばかりが、会議室にいたのだ。
何 が 話 題 だ っ た の か、 何 の た め に 集 ま っ て い る の か、 そ の 時 は よ く わ か
ら な か っ た が、 先 生 が た が と て も 楽 し そ う だ っ た こ と を 記 憶 し て い る。 楽
し そ う、 な ど と 言 う と 不 遜 な 気 も す る が、 と に か く そ の 印 象 が 強 か っ た。
集まっていた先生がたの所属（学部）がちがうことは見てすぐわかったし、
会 議 室 で あ り な が ら、 の び や か な 空 気 が あ っ た。 あ の 楽 し そ う な 会 議 で 生
ま れ た ア イ デ ア が 磨 か れ、 そ の 後 の 道 の り を 経 て、 実 際 に か た ち に な っ たの だ。 開 設 の、 さ ら に 五 年 前 か ら、 生 ま れ く る Ｓ Ｆ Ｃ の 姿 を 見 て い た と いうことだ。
二 〇 一 三 年 二 月。 病 院 で、 先 生 と 話 を し た。 そ の 日 は、 だ い ぶ 体 調 が 良
さ そ う に 見 え て、 い き な り「 病 院 の 食 事 は 美 味 く な い ん だ 」 と、 お つ か いを 頼 ま れ た。 病 院 の 廊 下 を 歩 き な が ら、 三 〇 年 近 く 経 っ て も お つ か い を して い る じ ぶ ん が、 な ん だ か 可 笑 し く 思 え て、 涙 が 出 そ う に な っ た。 病 院 の脇にあるコーヒー シ ョ ッ プ に 行 っ て、 お 目 当 て の サ ン ド ウ ィ ッ チ を さ がしたが、すでに売り切れだった。ジュースだけ買って戻り、しばらくのあいだ、ジュースを飲みながら先生と話をした。
いま手がけているあたらしいカリキュラムのこと、「未来創造塾」のこと。
研究の話をしてい た は ず な の に、 知 ら な い あ い だ に Ｓ Ｆ Ｃ の 話 題 に な ってい た。 先 生 は、 ぼ く が 考 え て い た 未 来 の 話 を、 お そ ろ し く 古 い も の で あ る
か の よ う に 聞 い て い た。 ベ ッ ド の 脇 に は 本 が た く さ ん 積 ん で あ り、 ネ ッ ト
で 買 お う と し て い た の か、 本 の リ ス ト も 傍 ら に 置 か れ て い た。 も ち ろ ん、Ｓ Ｆ Ｃ の こ と は 気 に か け て い た は ず だ が、 先 生 は、 も っ と も っ と 大 き な ことを考えていたにちがいない。
あ た ら し い 知 が 生 ま れ、 実 体 を と も な う か た ち で 目 の 前 に 現 れ て ゆ く プ
ロ セ ス は、 い つ で も 楽 し い は ず だ。 そ し て、 そ の プ ロ セ ス に 立 ち 会 う た めには、勉強を怠ってはならない。ＳＦＣを支える精神は、「たゆまない自己の 再 編 成 」 な の だ と 思 う。 大 い な る 夢 を 闊 達 に 語 り、 ひ た す ら 学 ぶ。 そ のための「場所」が必要だ。
二〇一三年三月。大学の卒業式の日に、訃報が届いた。その日は、ＳＦＣに と っ て 二 〇 回 目 の 卒 業 式 だ っ た。 キ ャ ン パ ス が き ち ん と「 成 人 」 に 育 つ2014/01/08 19:27
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高橋潤二郎先生を悼む
KEIO SFC REVIEW No.53
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まで、先生は見守ってくれていた。雲ひとつない、青空だった。
加藤文俊（環境情報学部教授）

高橋 潤二郎（たかはし・じゅんじろう）

経済学者、地理学者。慶應義塾大学経済学部教授

を経て、1990 年より環境情報学部教授を務めた。

ＳＦＣの創設に大きく貢献し、慶應義塾大学理事としても活躍した。2013 年 3 月逝去。享年 77 歳。

53Table of Contents
Abstract SFC REVIEW

02: 5304: Lab x Lab
In SFC, there are quite a variety of research fields and there are unique students whose research extends
beyond these fields. At the same time, even within one research field, there are different research techniques,
and ways. How do the labs from the same research field whose technique differ think about each other?
What are their similarities and how are they different? Through this topic, we aim to seek for possibilities ofcollaboration beyond the different labs within SFC.
In this volume, students of architecture, management, sociology, and cognitive science labs discussed
their thoughts with each other.

18: New Comers
In this volume of KEIO SFC REVIEW, we would like to introduce two new professors who has joined SFC
from this year. Associate Professor Satoko OKI is a specialist for earth quakes. She focuses on spreading theknowledge of seismology, and how to act during disaster occasions.
Professor Kenji WATANABE is a doctor, but he is specialized in both "European" and "Japanese" medical
science. He explains about the importance of "KANPO", japanese traditional medical science, along with why

28: sfcism
Some graduates and students are well known to few, for their unique activities. We interviewed Shinya
KOJIMA, a professional chess player, who graduated from Faculty of Policy Management. He talks about his
collage days, mostly playing chess, and through his experiences, he explains the difficulty of being aprofessional chess player and his thoughts toward it.

30: When I was Young
To students, a faculty is somehow distant and far. But even they had a time when they were young
students. How has their student life effected their life after graduation?
In this volume, we interviewed Professor Toru IWATAKE of Faculty of Environment and Information
Studies. Professor is a specialist in music composition, and he talks about how he met computer music in hislife. He also mentions about the difficulty of making a living as a professional artist or musician.

34: A Memorial Writing for Hiroshi KATO
36: A Memorial Writing for Junjiro TAKAHASHI
Hiroshi KATO and Junjiro TAKAHASHI passed away on January and March this year. Hiroshi KATO is a well

it is needed in modern society.

known economist who promoted the activities of SFC and also served as the first dean of Faculty of Policy

24: The Neighbor Laboratory

and Informational Studies. He is famous for working as a director of Keio University.

In SFC, a place where everyone can study freely about all kinds of things, seminar is the core of thecurriculum. Students learn the wide world of academics through each class, and deepen them in theirseminars. Of course, picking which seminar to join is an important decision that one has to make. In thisvolume, we interviewed Professor Shinichi UEYAMA and Professor Wanglin YAN about their seminars.
Professor Shinichi UEYAMA has two seminars related to his profession, corporate strategy. In one

Management. Junjiro TAKAHASHI was also an economist, and he became a professor of Faculty of Environment

38: Abstract SFC REVIEW 53
40: From Editor

seminar, he takes his students to companies and by actually experiencing corporate strategy making, heteaches the techniques for corporate strategy. For the other seminar, students read classic books of social
science, and learn about the mind of leaders.
Professor Wanglin YAN is a specialist of GIS, a technology to visualize time and position data. In his
seminar, his students research about a specific problem in urban and regional areas regarding sustainability.
His biggest aim is to make the students test the validity of their ideas in real world.

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Table of Contents
Abstract SFC REVIEW

02: 5304: Lab x Lab
In SFC, there are quite a variety of research fields and there are unique students whose research extends
beyond these fields. At the same time, even within one research field, there are different research techniques,
and ways. How do the labs from the same research field whose technique differ think about each other?
What are their similarities and how are they different? Through this topic, we aim to seek for possibilities ofcollaboration beyond the different labs within SFC.
In this volume, students of architecture, management, sociology, and cognitive science labs discussed
their thoughts with each other.

18: New Comers
In this volume of KEIO SFC REVIEW, we would like to introduce two new professors who has joined SFC
from this year. Associate Professor Satoko OKI is a specialist for earth quakes. She focuses on spreading theknowledge of seismology, and how to act during disaster occasions.
Professor Kenji WATANABE is a doctor, but he is specialized in both "European" and "Japanese" medical
science. He explains about the importance of "KANPO", japanese traditional medical science, along with why

28: sfcism
Some graduates and students are well known to few, for their unique activities. We interviewed Shinya
KOJIMA, a professional chess player, who graduated from Faculty of Policy Management. He talks about his
collage days, mostly playing chess, and through his experiences, he explains the difficulty of being aprofessional chess player and his thoughts toward it.

30: When I was Young
To students, a faculty is somehow distant and far. But even they had a time when they were young
students. How has their student life effected their life after graduation?
In this volume, we interviewed Professor Toru IWATAKE of Faculty of Environment and Information
Studies. Professor is a specialist in music composition, and he talks about how he met computer music in hislife. He also mentions about the difficulty of making a living as a professional artist or musician.

34: A Memorial Writing for Hiroshi KATO
36: A Memorial Writing for Junjiro TAKAHASHI
Hiroshi KATO and Junjiro TAKAHASHI passed away on January and March this year. Hiroshi KATO is a well

it is needed in modern society.

known economist who promoted the activities of SFC and also served as the first dean of Faculty of Policy

24: The Neighbor Laboratory

and Informational Studies. He is famous for working as a director of Keio University.

In SFC, a place where everyone can study freely about all kinds of things, seminar is the core of thecurriculum. Students learn the wide world of academics through each class, and deepen them in theirseminars. Of course, picking which seminar to join is an important decision that one has to make. In thisvolume, we interviewed Professor Shinichi UEYAMA and Professor Wanglin YAN about their seminars.
Professor Shinichi UEYAMA has two seminars related to his profession, corporate strategy. In one

Management. Junjiro TAKAHASHI was also an economist, and he became a professor of Faculty of Environment

38: Abstract SFC REVIEW 53
40: From Editor

seminar, he takes his students to companies and by actually experiencing corporate strategy making, heteaches the techniques for corporate strategy. For the other seminar, students read classic books of social
science, and learn about the mind of leaders.
Professor Wanglin YAN is a specialist of GIS, a technology to visualize time and position data. In his
seminar, his students research about a specific problem in urban and regional areas regarding sustainability.
His biggest aim is to make the students test the validity of their ideas in real world.

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Abstract SFC REVIEW 53

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発行人
奥田 敦

（湘南藤沢学会会長）

編集長
藤吉 賢

（環境情報学部３年）

副編集長
川井 祐樹

（総合政策学部２年）

編集スタッフ
秋野 太郎 （総合政策学部３年）

最近、僕の周りで、「もう取りたい授業がな

武藤 真理子 （環境情報学部２年）

い。時間割をただなんとなく埋めている」という

加藤

葵（総合政策学部２年）

宮崎 翔太朗 （総合政策学部１年）
佐藤 響子（環境情報学部１年）

湘南藤沢学会KEIO SFC REVIEW 担当幹事
堀茂樹

（総合政策学部教授）

事務局
田坂 真美

ことを言う人が増えました。ＳＦＣは幅広く学ぶ
ことに主眼を置いているので、自ずから一分野あたりの授業数は減ります。ただ、そのおかげで自分が今まで知らなかった分野の授業を取り、自分が普段学んでいることの意外な特徴を見出した
り、自分の学びにも転用できそうな概念を手に入れたりできるのだと思います。
今回の対談でも、同じ分野で研究活動をしている人たちが対話することで、それぞれの立場が明確になり、その分野の本質が顕われたのではない
かと思います。対談者の方々にも好評でしたので、この対談企画は今後も継続していこうと考えています。
こうした対話の場を普段からＳＦＣにもっと多くつくれば、もっと日常的に学生がお互いを高め

発行日2014 年 1 月 15 日

合うような気風が醸成されていくのではないかと

発行所
慶應義塾大学 湘南藤沢学会

だちと熱く議論するのはどうでしょうか。

〒 252-0816 神奈川県 藤沢市遠藤 5322
0466-49-3437
http://gakkai.sfc.keio.ac.jp/
gakkai@sfc.keio.ac.jp

思います。寒い冬、自分が勉強していることを友53号編集長 藤吉 賢（ふじよし・けん）

製作・印刷株式会社ワキプリントピア〒 252-0815 神奈川県藤沢市石川 6-26-19
0466-87-5811
http://www.printpia.co.jp/
無断転載・複製を禁じます。
ご相談は慶應義塾大学 湘南藤沢学会までお寄せください。
KEIO SFC REVIEW は学生編集スタッフを募集しています。
興味のある方は、gakkai@sfc.keio.ac.jp までご連絡ください。
最新号およびバックナンバーをご希望の方は湘南藤沢学会まで
ご連絡ください。

SFC_Review53.indd 40

2014/01/08 19:27

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ISSN 1343-3318