令和３年度シラバス（英語）
単位数

学番 30 新潟県立中条高等学校

教科（科目）

コミュニケーション英語Ⅱ

2 単位使用教科書

All Aboard! English CommunicationⅡ （東京書籍）

学年（学科）

２ 学 年

授業形態

必 修

All Aboard ! English CommunicationⅡ ワークブック

副教材等

チャンクで英単語 Basic （三省堂）

１ 学習目標・英語を通じて，積極的にコミュニケーションを図ろうとする態度を育成するとともに，情報や考えなどを的確に理解したり適切に伝えたりする能力を伸ばす。
・英語を通して、多様なものの見方や考え方を理解し、自国のこと、諸外国のことを知り、幅広い視野から自己理解・国際理解を深める。

２ 指導の重点・中学校での学習した内容をふまえ「聞く」「読む」「話す」「書く」の４技能を使って英語で情報を受け取るだけではなく、発信することができるようにする。
・コミュニケーションを支える文法・語法を学ぶと同時に、教科書の内容を通して、異文化だけでなく、さまざまなことがらに興味を持つきっかけになるようにする。
・教科書の表現や語句を使って、簡単な自己表現ができるようにさせ、英語を発信する喜びを感じさせる。

３ 指導計画授業計画と授業の内容
１学期中間まで

時間
8

Lesson 1: Fantastic Festivals

授業計画と授業の内容
２学期期末まで

12

Lesson 4: Living with Robots

文法：比較表現

文法：分詞

活動：身近な行事について英語で発表する

活動：未来についての考察

１学期期末まで時間

12

Lesson 2: Dancing with Freedom

３学期末

16

Lesson 5: Special Makeup in

文法：関係代名詞

Kabuki

活動：自分を表現すること

文法：不定詞活動：日本の伝統文化の発信

２学期中間まで
Lesson 3: The Spirit of the Forest

13
学年末考査終了後

文法：間接疑問文

Reading 1 Mujina

活動：環境について考える

文法：現在分詞・過去分詞・不定詞

3

活動：なじみのある日本の怪談を英語で味わう

計 64(55 分授業)

４ 評価規準と評価方法
評価は次の観点から行います。
コミュニケーションへの言語や文化についての外国語表現の能力外国語理解の能力

授業に積極的に参加学習した表現や単語英文を読んだり、聞英語の学習をきっかし、ペアワークやグルーを使って、自分のこといたりして、その内容けに、他文化や歴史的プワークでは他の生徒とを相手に伝えたり、質（情報・意見など）をな背景に興味を持ち、協力して取り組むことが問したりすることがで概ね理解することがでさまざまな知識を吸収できる。

きる。

きる。

しようとしている。

関心・意欲・態度

知識・理解以上の観点を踏まえ、授業への参加状況、課題提出、テストの観点から総合的に評価します。

５ 担当者から一言
英語に予習、復習は大切ですが、まずは日々の授業を大切にしましょう。そして授業で学習した内容は家でしっかりと復習をすることが肝心です。その際、教科書の英文を声に出して何度も読みましょう。声に出して読めないものは理解したり、覚えたりすることはまずできません。
評価については、定期考査だけではなく普段の授業への積極的な姿勢、課題テスト、プリント、ワークなどの提出物の状況から総合的に判断して行います。英語ができないからと言ってあきらめないでください。しっかりと取り組めば、十分理解することができるはずです。英語を好きになれば、勉強することも楽しくなると思いますが、好きじゃなくても苦手ではないと言えるように頑張りましょう。
※週末課題の提出、長期休暇明けの課題・課題考査もこの科目の評価に入ります。
We got your back！ You can make it!

令和３年度シラバス（英語）
教科（科目）

学番 30 新潟県立中条高等学校

コミュニケーション英語Ⅱ

単位数

３単位

使用教科書

Compass English CommunicationⅡ （大修館）

副教材等

Compass English CommunicationⅡ ワークブック

学年（学科）

３ 学 年

授業形態

必 修

１ 学習目標英語を通じて，積極的にコミュニケーションを図ろうとする態度を育成するとともに，情報や考えなどを的確に理解したり、適切に伝えたりする能力を伸ばす。
中学校、高校１・２年で学習した内容をふまえ「聞く」「読む」「話す」「書く」の４技能について英語で情報を受け取るだけではなく、発信することができるようにする。
２ 指導の重点・授業における発問や英文を聞いて、その概要や要点を理解することができる。
・様々な内容の英文を読み、その内容を理解することができる。また、聞き手に伝わるように音読することができる。
・教科書で学んだ内容や自分の知識・経験に基づき、簡単な英語で自分の意見を書いたり、相手に伝えたりすることができる。
・教科書の表現や語句を使って、簡単な自己表現ができるようにさせ、英語を発信する喜びを感じることができる。

３ 指導計画授業計画と授業の内容
１学期中間まで
Lesson5: Table for Two

時間
13(55 分)授業計画と授業の内容
２学期期末まで
Reading2: The Mary Celeste(文法) S+V+O1+O2(O2=if 節),複合関係

Lesson9: Money around the World

詞，S+V(知覚動詞)+O+過去分詞(文法) 比較表現、関係副詞(表現) 登場人物の心の動きを意識しなが(表現) 物語や映画、ドラマなどの要約をら英語で音読することができる。

書くことができる。

１学期期末まで
Lesson6: Architect in Action

19(55 分)

３学期末
Lesson10: Water(文法) 助動詞＋have+過去分詞

Reading3(表現) 将来の夢やしてみたい仕事につい(文法) 強調構文などて簡単な英語で書くことができる。

(表現) 与えられたテーマについてグルー

時間
23(55 分)

18
(55 分)

プで話し合い、結果をまとめて書くことが２学期中間考査まで
Lesson7: Sleeping and Dreaming

23

できる。

(55 分)

Lesson8: Life in a Jar(文法) 比較(倍数表現)(表現) 日常の話題についてグループで話計 96し合い、結果をまとめることができる。

(55 分)

４ 評価規準と評価方法
評価は次の観点から行います。
コミュニケーションへの言語や文化についての外国語表現の能力

外国語理解の能力

授業に積極的に参加学習した文法、表英文を読んだり、聞英語の学習をきっかし、ペアワークやグルー現、単語を使って、自いたりして、その内容

けに、他文化や歴史的プワークを通じて他者と分のことを相手に伝え（情報・意見など）をな背景に興味を持ち、協力して取り組むことがたり、質問したりする

概ね理解することがでさまざまな知識を吸収できる。

ことができる。

きる。

しようとしている。

関心・意欲・態度

知識・理解

以上の観点を踏まえ、授業への参加状況、課題提出、ペア・グループ活動(発表)、小テスト(単語テスト・音読テスト・暗唱テスト含む)、定期考査から総合的に評価します。

５ 担当者から一言
英語に予習、復習は大切ですが、まずは日々の授業を大切にしましょう。そして授業で学習した内容は家でしっかりと復習をすることが肝心です。その際、教科書の英文を声に出して何度も読みましょう。声に出して読めないものは理解したり、覚えたり、ましてや使ったりすることはできません。
評価については、定期考査だけではなく普段の授業への参加・貢献度、課題テスト、プリント、ワークなどの提出物の状況だけではなく、他者と協力・協働しているかなど総合的に判断して行います。英語ができないからと言ってあきらめないでください。しっかりと取り組めば、十分理解することができます。英語を好きになれば、勉強することも楽しくなると思いますが、好きじゃなくても苦手ではないと言えるように頑張りましょう。
一年間一緒に頑張りましょう！