名古屋学院大学№ 担当教員

2

阿部 太郎

3

阿部 太郎

4

5

飯島 滋明

伊沢 俊泰

16 菅原 晃樹

17 菅原 晃樹

19 新美 達也

23 榎澤 幸広

29 中島 誠35 村上 寿来55 杉浦 礼子

79 西村 美保

89 佐伯 奈津子

90 佐伯 奈津子

91 佐伯 奈津子

92 佐竹 眞明学部

高大連携出張講義一覧（SDGsゴール別）

テーマ

講義内容

経済学部

大経済学者の実像－スミス・マルク

スミス、マルクス、ケインズを取り上げ、一般に考えられているものとは異なる実像

教授

ス・ケインズー

についてお話します。

職名

経済学部
教授
経済学部
教授

の歴史をたどりながら、マクロ経済学がどのような分野であるのかについて学びま

法問題を抱えています。そうした憲法問題について考えて頂くきっかけを提供できれ警察官が多い街ほど犯罪が多い？：

准教授

データ正しい見方

経済学部

MDGsからSDGsへ：途上国支援にお SDGsの先進国を含めた世界の持続的成長（目標の後半）が注目されがちですが、途准教授

ける役割の変化

准教授

現代社会学部教授

経営学部
教授

国際文化学部
教授

国際文化学部
教授

可可のか?私たちの生活との関係はどうなっているのか?国際貿易の視点から考えてみま

可

可

可

可

可

可

可

不可

可

不可

不可

不可

1，2，10可可

1，8，10

不可

可

1～13

不可

不可

可

可

可

可

可

可

可

可

可

不可

可

可

可

不可

しょう。
ビッグデータの時代ですが、データを単に眺めているだけでは誤った解釈をする可能性があります。「相関」と「因果」の違いに注目し、正しいデータの扱い方を学びます。

上国支援（目標の前半）も当然大切です。SDGsの途上国支援の役割を再考します。

援の事例を紹介しつつ、日本の農業とも関連付けて、今日的農業・農村開発についての身の周りに関わることから、二つの言葉について皆で考え、法の話に結び付けていこうと思います。

1，2，3，
4，16
1，2，12，17

1，3，4，
13

1，2，3，
4，6

1，2，11，
15，17

1，3，4，
5，10，16

文化差についての心理を学びつつ、自分の中にある文化への視点を振り返ります。
異文化コミュニケーション『FACTFULNESS』も参照しながら、現代の世界の様相について理解を深めましょう。
年金制度への不安が広がっており、将来、年金がもらえず、保険料を払っても損して年金って大丈夫？

しまうと思っている高校生も多いのでは。一体どうなるのか、年金についてお話しします。

マーケティングの基本を学ぶ

ズ、『オリヴァ・ツイスト』―

教授

1，8

「多様性」や「共生社会」って言葉、最近よく耳にしますよね？本講義では、皆さん
共生社会って何？どう実現するの？

英文学の魅力―チャールズ・ディケン

国際文化学部

可

お話したいと思います。

教授

教授

可

途上国における開発課題のひとつは、農業・農村開発です。実践的農業・農村開発支
農村開発

外国語学部

国際文化学部

1，8

日本の食料自給率が大変低いことがよく心配されます。食料自給率とはどんな指標な

経済学部

現代社会学部可ばと考えています。

視点から－

准教授

SDGs目標可

医療、教育、貧困、格差、安全保障、憲法改正論など、いまの日本ではさまざまな憲
現代日本の憲法問題

食料自給率が危ない！?－国際貿易の現代社会学部

対応

す。

教授

准教授

シリーズ

対応

経済学者ケインズが創始したマクロ経済学は、誕生以来様々に変化してきました。そマクロ経済学の歴史

経済学部

経済学部

オンライン

マーケティングを初めて学ぶ人向けの講義です。ビジネスでマーケティングが重要視される背景から具体的な戦略まで、事例を交えながらお伝えします。
ヴィクトリア朝を代表する作家の一人、チャールズ・ディケンズの小説『オリヴァ・ツイスト』を取り上げ、孤児オリヴァの誕生から葬儀屋での徒弟奉公までのプロットと重要なシーンについて時代背景とともに解説します。
よく耳にするけどODAやNGOってなに？援助は役に立っているの？なぜ世界に貧困援助（国際協力）ってなんだろう？

が存在するの？日本も経済的にたいへんなのに援助する必要があるの？いっしょに考えましょう。
アパレル、コピー用紙、パームオイル、チョコレートなど、身近な商品がどのように企業と消費者の責任って？

生産されているかを知り、企業や消費者が環境や社会にどのような責任をもつ必要があるか考えます。

外国人住民はどんな人たち？

フィりピンの文化

東京につづき2番目に外国人住民の多い愛知県を中心に、来日の背景、暮らしのなかで直面する課題、かれらの存在からみえる日本の姿を考えます。

フィリピンの文化、歴史、社会について、わかりやすく説明します。

1，2，3，
4，5

1，10，
12，16

1，10，
12，16

1，10，
12，16

1，5，16

国連30年勤務の経験を生かして、国連SDGsができるまでの経緯とSDGsのベースに
98 長田こずえ

国際文化学部
教授

国連とSDGsについて学ぼう―国連っ ある、誰一人取り残さない開発の概念を原点に立ち返る、わかりやすく、正確に解説て何をするの？国連のSDGsって何を します。特に、環境問題や地球温暖化に偏りがちな日本のSDGs理解を見直して、誰すれば良いの？

一人取り残さない国際開発協力、開発途上国の女性や貧困者の課題について、自分の

1，3，4，
5，16，17

経験をもとに解説します。
スポーツ健康111 澤村 雅史

学部「宗教」と聞いてどのようなイメージを持ちますか。危険？洗脳？古臭い？この講義「宗教」から見た世界

教授
スポーツ健康120 藤井 真吾

学部
准教授

では宗教学の視点から現代社会を読み解くことを試み、宗教とSDGsの関連について

1，16， 17

も学びます。
「教科書」に載らない教科書の仕組みと役割

なぜその「教科書」が手元にあるのでしょうか？教科書は国や時代で姿を変えてきました。戦前や海外の実物とも比較し、教育学の視点から教科書の仕組みと役割を探究
します。

1 ページ

1，4，10，16

名古屋学院大学№ 担当教員

4

5

飯島 滋明

伊沢 俊泰

17 菅原 晃樹

19 新美 達也

29 中島 誠55 杉浦 礼子

79 西村 美保

№ 担当教員

4

6

9

飯島 滋明

伊沢 俊泰

伊藤 幹

学部
職名
経済学部
教授

テーマ

高大連携出張講義一覧（SDGsゴール別）

講義内容

経済学部

MDGsからSDGsへ：途上国支援にお SDGsの先進国を含めた世界の持続的成長（目標の後半）が注目されがちですが、途准教授

ける役割の変化

准教授

経営学部
教授

マーケティングの基本を学ぶ

ズ、『オリヴァ・ツイスト』―

教授

テーマ

不可

『FACTFULNESS』も参照しながら、現代の世界の様相について理解を深めましょ不可

不可

1，2，10

マーケティングを初めて学ぶ人向けの講義です。ビジネスでマーケティングが重要視される背景から具体的な戦略まで、事例を交えながらお伝えします。

不可

可

1～13

不可

不可

ヴィクトリア朝を代表する作家の一人、チャールズ・ディケンズの小説『オリヴァ・ツイスト』を取り上げ、孤児オリヴァの誕生から葬儀屋での徒弟奉公までのプロットと重要なシーンについて時代背景とともに解説します。

講義内容

オンライン

シリーズ

対応

対応

法問題を抱えています。そうした憲法問題について考えて頂くきっかけを提供できれ

17

1，2，3，
4，6

1，2，11，
15，17

教授

化

1，2，3，
4，5

SDGs目標1，2，3，

可

可

可

可

3，6

不可

可

3

可

可

可

可

可

可

可

不可

不可

可

3，10，11可可

3，5，10

不可

不可

3

可

可

ばと考えています。
人類の歴史にみる感染症とグローバル准教授

可援の事例を紹介しつつ、日本の農業とも関連付けて、今日的農業・農村開発について

医療、教育、貧困、格差、安全保障、憲法改正論など、いまの日本ではさまざまな憲
現代日本の憲法問題

経済学部

経済学部

可

1，2，12，う。

英文学の魅力―チャールズ・ディケン

経済学部

可

上国支援（目標の前半）も当然大切です。SDGsの途上国支援の役割を再考します。

4，16

文化差についての心理を学びつつ、自分の中にある文化への視点を振り返ります。
異文化コミュニケーション

教授

職名

可

しょう。

お話したいと思います。

外国語学部

学部

可

のか?私たちの生活との関係はどうなっているのか?国際貿易の視点から考えてみま

途上国における開発課題のひとつは、農業・農村開発です。実践的農業・農村開発支
農村開発

1，2，3，

可日本の食料自給率が大変低いことがよく心配されます。食料自給率とはどんな指標な

視点から－

SDGs目標可ばと考えています。
食料自給率が危ない！?－国際貿易の現代社会学部

対応

法問題を抱えています。そうした憲法問題について考えて頂くきっかけを提供できれ

教授

准教授

シリーズ

対応

医療、教育、貧困、格差、安全保障、憲法改正論など、いまの日本ではさまざまな憲
現代日本の憲法問題

経済学部

経済学部

オンライン

4，16

新型コロナ禍に苦しむ世界、実は人類はこれまで何度も恐ろしい感染症に苦しめられてきました。感染症は世界ををどう変えたのでしょうか?世界史を感染症で振り返ります。
若い時は特に何も考えなくても健康でいられることがほとんどです。自分の身体のこ

健康とは何かとを知ったり、話を聞く中で少しでも健康について考えてもらえるようなきっかけが作れればと思います。
理想と現実？こうなれば良いのに、と思っていてもなかなか実現できないことが多い

14 黒田 知宏

経済学部
准教授

ゲーム理論はこう使う

世の中です。環境問題、貧困問題、国際関係など相手のある状況では、自身の行動が相手に及ぼす影響まで考慮に入れておく必要があります。この講座では相手との関係

3，7，13，
14，15，16に応じて、どのような状況でも最適な反応を用意しておくことの大切さを学びます。

16 菅原 晃樹

17 菅原 晃樹

23 榎澤 幸広

24 川村 隆子

26 澤田 景子

27 中島 誠34 村上 寿来ビッグデータの時代ですが、データを単に眺めているだけでは誤った解釈をする可能

経済学部

警察官が多い街ほど犯罪が多い？：

准教授

データ正しい見方

経済学部

MDGsからSDGsへ：途上国支援にお SDGsの先進国を含めた世界の持続的成長（目標の後半）が注目されがちですが、途准教授

ける役割の変化

現代社会学部
准教授

現代社会学部
准教授

13

1，2，3，
4，6

1，3，4，
5，10，16訓練を受けた盲導犬、聴導犬、介助犬を指します。それぞれがお互いに理解し合え
る、優しい社会を目指して、補助犬の世界を見てみましょう。

ラー・若者ケアラー・ダブルケアラー

教授の身の周りに関わることから、二つの言葉について皆で考え、法の話に結び付けてい1，3，4，

身体障害者補助犬を知ってますか？視覚、聴覚、身体に障害を持つ人を助けてくれる
身体障害者補助犬の世界を知ろう！

講師

現代社会学部

上国支援（目標の前半）も当然大切です。SDGsの途上国支援の役割を再考します。

こうと思います。

若い世代が担うケア～ヤングケア

准教授

す。

「多様性」や「共生社会」って言葉、最近よく耳にしますよね？本講義では、皆さん
共生社会って何？どう実現するの？

現代社会学部

現代社会学部性があります。「相関」と「因果」の違いに注目し、正しいデータの扱い方を学びま

少子高齢化が進む中で、若い世代がケアを担うケースが増えています。若い世代がケアを担う中で、どのような問題に直面してきたのか、日本における支援の現状などを含めて考えます。
お金は人を幸せにしない？近年、「幸福」の心理について様々な事実が明らかになっ「幸せ」についての心理学ています。持続的に幸せを感じられる方法について学び、実践でできることを考えましょう。
少子高齢化が急速に進む日本は、どんな課題に直面するのか。今の高校生の世代は、

超高齢社会どうなる？どうする？

それにどう立ち向かわなければならないのか。明るい未来を実現するための方向性を
考えます。

2 ページ

3，8，10，11

名古屋学院大学
55 杉浦 礼子

73 横路 佳幸

79 西村 美保

経営学部教授

マーケティングの基本を学ぶ

法学部

私たちの会話はなぜすれ違うのだろ

講師

う？

外国語学部

英文学の魅力―チャールズ・ディケン

教授

ズ、『オリヴァ・ツイスト』―

高大連携出張講義一覧（SDGsゴール別）
マーケティングを初めて学ぶ人向けの講義です。ビジネスでマーケティングが重要視される背景から具体的な戦略まで、事例を交えながらお伝えします。

不可

可

可

可

不可

不可

可

不可

不可

可

可

不可

不可

可

3， 4

可

可

3， 4

可

不可

3，4

可

不可

3

可

不可

3

可

不可

3， 4

可

可

3，4

可

可

3，4

可

可

3，4

不可

可

3，4

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可

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可

可

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可

不可

3

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不可

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可

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可

不可

3

可

不可

3

言葉は人類最大の発明品であると同時に、悩み事を作り出す原因でもあります。些細
な言い回しがあらぬ誤解を与えたり、「言った言わない問題」しかり。本講義では、よくある会話のすれ違いについて言語哲学という観点から考えてみます。
ヴィクトリア朝を代表する作家の一人、チャールズ・ディケンズの小説『オリヴァ・ツイスト』を取り上げ、孤児オリヴァの誕生から葬儀屋での徒弟奉公までのプロットと重要なシーンについて時代背景とともに解説します。

1～13

3， 4， 5，
10， 16

1，2，3，
4，5

国連30年勤務の経験を生かして、国連SDGsができるまでの経緯とSDGsのベースに
98 長田こずえ

国際文化学部
教授

国連とSDGsについて学ぼう―国連っ ある、誰一人取り残さない開発の概念を原点に立ち返る、わかりやすく、正確に解説て何をするの？国連のSDGsって何を します。特に、環境問題や地球温暖化に偏りがちな日本のSDGs理解を見直して、誰すれば良いの？

一人取り残さない国際開発協力、開発途上国の女性や貧困者の課題について、自分の

1，3，4，
5，16，17

経験をもとに解説します。
スポーツ健康101 沖村 多賀典

学部

スポーツ科学ってどんな学問？

准教授
スポーツ健康
104 金

愛慶

学部

ジェンダーとLGBTQ

教授
スポーツ健康106 齋藤 健治

学部

スポーツ健康
学部
教授

学部

力

準備運動・整理運動の重要性

スポーツ健康学部

生涯にわたる体力の変化

教授
スポーツ健康113 鈴木啓太

学部
講師
スポーツ健康115 谷口 篤

学部教授
スポーツ健康116 谷口 篤

学部教授
スポーツ健康117 富田 彩

学部
講師
スポーツ健康118 富田 彩

学部
講師

学部

スポーツ健康
学部
准教授

ション学部

なぜ運動の前後に準備運動や整理運動をするのでしょうか。その理由を運動によって生じる身体の変化から紐解いていきます。

20代から30代前半にピークを迎えた体力は、その後低下します。生涯にわたる体力の変化を健やかな発育発達、幸福な老化を踏まえて解説します。

スポーツ現場で起こる重大事故は3つのHが約70～80%を占めると言われています。
その3つのHとは何か、防ぐことができるのか解説いたします。

試してわかるこころ～心理学超入門～

記憶力とやる気を伸ばす～勉強に役立つ心理学～

10，16

心理学というと、心の病気のことばかりしていると思っている人がたくさん居ます。
ここでは、ごく普通の私たちの心を考え、実際に心理学の簡単な実験をやりながら心理学の入門です。
学力と記憶力を伸ばしたい人のための心理学入門です。より効率よく学習するためには何が必要だろうか。記憶の特徴を簡単な実験をしながら学び、学習効果を上げる勉
強方法について考える運動によって何が起こる？体の見える 運動は身体のあらゆるところに影響を及ぼします．見える変化だけではなく，見えな
変化，見えない変化

い変化も含めて紐解いてみます．

筋肉のしくみ筋肉は電気信号で動いています．デモンストレーションを交えながら，筋肉のしくみ～人間も電気で動く?!～や機能を解説します．
子どもの生活はそれを取り巻く大人の社会の変化によって昔と比べて大きく変化して子どもの生活の変化と保育の仕事います。そのため、子どもにとって大切な身近な人とのつながりの居心地の良さや楽しさを感じにくくなってきています。そうした現代の子どもの背景と保育の仕事の意
義や楽しさをお伝えします。

コロナ禍でも運動・スポーツが必要な理由（わけ）

リハビリテー
126 石垣 智也

る能力について説明いたします～3つのHってなに？～

准教授

125 四方田 健二があるかとても気になるはずです。最近のドーピング陽性事例を紹介し、その疑問をスポーツ現場で起こる重大事故

スポーツ健康123 吉田 龍宏

けれども、長い人生に直接に間接に結びつくことは間違いないと言いたい。その心

スポーツ指導者の役割と求められる能 スポーツ・運動場面において指導者は重要な役割を担います。その指導者に求められ

教授

110 坂井 智明

３，５，

生理学・薬理学で氷解します。

スポーツ健康109 坂井 智明て考えてみましょう。

スポーツを学ぶ人にとって自らが摂取する薬物やサプリメントなどが体にどんな影響スポーツを学ぶ人のための薬の知識

教授

108 坂井 智明

ジェンダーについて理解することにより性的少数者に対する偏見や差別の問題につい3

は？

スポーツ健康学部

ポーツ科学に含まれる多様な領域を紹介し、その面白さをお伝えします。

大学でスポーツ健康科学を学ぶ意義は何だろうか？将来の職に直結するとは限らない
なぜスポーツ健康科学を学ぶ？

教授

107 酒井 淳一

スポーツ系の大学で学ぶスポーツ科学は、とても幅広い学問です。講義では、このス

運動やスポーツには、体力や競技力を高めることばかりでなく、心身の健康の保持増
進、免疫力の向上、脳の発達などの多様な意義があり、現代社会の生活の質の向上に不可欠です。また、運動やスポーツに関わる仕事についても紹介します。
体を動かし、会話をし、状況に応じた判断を行いながら生活を営んでいます。このた生活を支える脳の仕組み

講師

めには脳の働きが欠かせません。この講義では、運動と認知に関する脳の仕組みを学びます。

リハビリテー129 肥田 朋子

ション学部

ケガによる痛みと炎症

ケガすると痛いという経験があるかと思いますが、その仕組みについて学びます。

教授
リハビリテー130 肥田 朋子

ション学部

筋肉の働きとその使い方

教授
リハビリテー131 小林 希実子

ション学部

細胞の形の変化からみた痛み

教授
リハビリテー
132 逆瀬川 雄介

ション学部
助手

筋肉は伸びたり縮んだりするといいますが、自分で伸びることができる細胞ではないのです。ストレッチすることの大切さについて学びます。

長期的に痛みが続く状態のとき、どんな細胞で形態学的変化が起きることで痛みが起きやすく、また感じやすくなっているのかを解剖学的視点から解説します。
人は座る・立つ・歩くといった動作を必ず行います。

姿勢と健康

人の身体機能やモノ、環境によっても変化します。
様々な姿勢によって身体に及ぼす影響は何かを学びます。

3 ページ

名古屋学院大学
リハビリテー
133 佐藤 菜穂子

ション学部

動きを科学してみよう

准教授
リハビリテー
134 城 由起子

ション学部

「痛み」とは何なのか？

教授
リハビリテー
135 土肥 靖明

ション学部

人は血管とともに老いる

教授
リハビリテー
136 土肥 靖明

ション学部

リハビリテーションと理学療法士

教授
リハビリテー
140 渡邊 晶規

ション学部

AとBには本当に差があるの？

教授№ 担当教員4飯島 滋明

16 菅原 晃樹

17 菅原 晃樹

18 中嶋 航一

21 安藤 りか

23 榎澤 幸広

36 上田 幸則

37 蒲生 智哉

38 川﨑 めぐみ

40 宝島 格42 濵 満久

43 林 淳一

44 山田 航45 山田 航47 宇野 民幸48 岡本 純

学部
職名
経済学部
教授

てみると、今まで見えなかった、おもしろいことがたくさん見えてきます。

「痛み」は嫌な感覚ですが、危険から身を守るためには必要な感覚です。ヒトが痛みを感じる仕組みと不思議について、心の痛みにも触れながらお話しします。

血管の老化は脳卒中・心筋梗塞など命にかかわる病気の原因となるだけでなく、健康
寿命を縮める要因となります。血管老化のメカニズムと予防を科学します。

最善の治療を行うことです。医学においてEBMがどのように構築されてきたかを学

テーマ

怪我を負った方や障害を持った方、高齢者などのリハビリテーションおよび介護や予防などを医療・保健・福祉の観点からお話します。

医療の分野に限らずデータを適切に比較・吟味することは大変重要です。物事を検証する上でどのような点に注意したらよいか、統計学的な視点でお伝えします。

講義内容

現代日本の憲法問題

法問題を抱えています。そうした憲法問題について考えて頂くきっかけを提供できれデータ正しい見方

経済学部

MDGsからSDGsへ：途上国支援にお SDGsの先進国を含めた世界の持続的成長（目標の後半）が注目されがちですが、途准教授

ける役割の変化

千と千尋の金融リテラシー

現代社会学部「キャリアデザイン」思考に基づく女教授

子高校生のための大学選び

准教授

商学部
教授

商学部
准教授

商学部
准教授

商学部
教授

決算書から得られる情報

3

可

不可

3

可

可

3

可

不可

3，4

オンライン

シリーズ

対応

対応

アニメ『千と千尋の神隠し』の人気のシーン、「ハクのおにぎり」を使ってお金の話を楽しく解説します。

1，2，3，

可

可

可

可

可

可

可

可

4，8

可

可

4，5，8

可

不可

可

可

4，8

不可

不可

4，8，9

可

可

4

不可

不可

4

可

可

4

可

不可

4

可

可

4，8，10

不可

不可

4，8

不可

可

4，9，10不可

可す。

上国支援（目標の前半）も当然大切です。SDGsの途上国支援の役割を再考します。

SDGs目標4，16
1，3，4，
13
1，2，3，
4，6“女性活躍”が叫ばれながらも、まだまだ何かと制約の多い女性のキャリア形成。卒業後の就職やライフイベントをも視野に含めた、女性ならではの大学選びについて考えます。

の身の周りに関わることから、二つの言葉について皆で考え、法の話に結び付けてい企業の決算報告書とその作成プロセスである簿記についての、初歩的な仕組みを解説します。

1，3，4，
5，10，16を「サービス」で説明します。その理論はマーケティングや社会の捉え方の転換を促

伝えたいことをうまく文章にできないと悩む人が多くいます。なぜうまく伝えられなます。
トポロジー（位相幾何学）の初歩的な解説をします。（2次元的な）図形の形を、そ世界の可能な形状を考えるの中に住んでいたら、という視点から考えると、どのような形がありうるか、を考えます。

経営学・商学のススメ

客観的に物事を捉える

准教授～外国人受け入れを題材に「思考力」を養うとはどういうことか。「常識」を考えるとはどういうことか。講義
では、私たちが「当たり前」だと思っていることを、あらためて別の角度から考えることで意外な事実を見出していきます。
モスバーガーのＭＯＳとは？三洋の3つの洋とは？DHCは何の略称？なぜマツモトキ
ヨシはフルネーム？なぜローソンの牛乳マーク？会社の意外なヒミツを紹介しよう。
外国人材の受け入れはイデオロギー対立を生みやすく、諸外国でも大きな社会問題となっています。講義では、この問題を通じて物事を客観的に捉えることの重要性を伝えます。
情報化の進展は、経営の現場において、ビジネス数字に強い人材に対するニーズを高ビジネス数字に強くなろう

めました。講義では、数字を活用した実践例とともに、「数字に強くなる」意義を伝
えます。

経営学部

日常と社会における数量のあり方と用

教授

い方

教授

性があります。「相関」と「因果」の違いに注目し、正しいデータの扱い方を学びま伝えたいことを伝える論理的な文章力 いのでしょうか。論理的でわかりやすい文章とはどのようなものなのかを考えていき

商学部

経営学部

可

してくれるものです。

て考える

准教授

可

サービスマネジメント研究では、製造業も、もちろんサービス企業も全てのビジネスサービスビジネスを理論から学ぶ

教授

商学部

3

こうと思います。

思考力を養おう：『常識』をあらため

教授

不可「多様性」や「共生社会」って言葉、最近よく耳にしますよね？本講義では、皆さん
共生社会って何？どう実現するの？

商学部

商学部

可

ビッグデータの時代ですが、データを単に眺めているだけでは誤った解釈をする可能

警察官が多い街ほど犯罪が多い？：

現代社会学部

3，4

ばと考えています。

准教授

教授

不可

医療、教育、貧困、格差、安全保障、憲法改正論など、いまの日本ではさまざまな憲

経済学部

経済学部

可

びます。

リハビリテー
ション学部

理学療法士は、人の様々な動作を分析するプロです。人の動きを科学的な視点からみEBMとは根拠に基づいた医療のことであり、現時点で最も信頼できる情報をもとにEvidence-basedmedicine(EBM)教授

137 平野 孝行

高大連携出張講義一覧（SDGsゴール別）

数量について、こどもあるいはＡＩによる表現と比較をして、当たり前のように日常のデータとして利用をしている事柄について、その数理的な見方や考え方を再考してみます。
現代社会は、急速な情報機器の進展により消費者行動も大きく様変わりしています。

現代社会における企業と消費者

このような時代のマーケティング活動（商品開発からコミュニケーションに至るまで）について消費者の変化と共に考えてみましょう。

4 ページ

4，8，9，
12名古屋学院大学
51 小谷 光正

52 小谷 光正

55 杉浦 礼子

57 髙木 直人

58 髙木 直人

59 髙木 直人

60 程 鵬

61 永田 守男

64 水野 清文65 水野 清文

67 姜

恩英

70 中山 洋志73 横路 佳幸

74 天野 幸輔

75 有薗 智美

76 黄 竹佑78 長谷川 和美

79 西村 美保

80 柳 善和

84 C. M. メイヨー

86 工藤 泰三

93 柴崎 全弘

94 柴崎 全弘95 末松 大貴

経営学部
教授

経営学部
教授

経営学部
教授

経営学部
教授

経営学部
教授

PB商品の消費は、活発化している。なぜ、流通業者は、PB商品を導入するのか、PB商品の役割と課題

マーケティングの基本を学ぶ

して一人ひとりの好感度を高めるためのマナーのポイントをお伝えします。面接時にこれからの人材戦略とは？

も生かすことができます。

法学部
准教授

う？この講義では、社会に出る前に高校生の皆さんに知っておいて欲しいことについ決算書から会社情報を読み解くある。それをふまえた上で相手に伝わりやすいコミュニケーション（話し方・聴きが多い。これら最適化問題を解決するとコストの削減と利益の最大化が可能になる。

企業の決算書の基本構造を理解し、ビジュアル化された決算書から企業の状況を推測する手がかりを得よう。

は私たちにとって身近な存在であるスーパーマーケットを例にとり、その商品の陳列

地域産業の人材育成について考える

私たちが生活する地域にはそれぞれ独自の産業があります。本講義では伝統産業を事例にあげてその魅力と後継者問題について考えます。

ることができます。「民法」は市民に最も身近な法です。では「商法」とは？商法は未成年者取消権ー18歳になると民法上何が変わるのか?ー

民法上定められている未成年者(2022年4月から成人年齢は18歳に引き下げ)の取引上の保護について学びます。

ことばの「形式」と「意味」（日英語 「ことば」について考えることは、「話者が世界をどう捉えているか」を考えること

教授

対照）

明治維新とアイヌ教育

教授

ズ、『オリヴァ・ツイスト』―

准教授

国際文化学部
准教授

4，8，12

不可

不可

4，8，12

不可

不可

4，9

不可

可

４，８

可

不可

4，8

可

不可

4，8，9

不可

不可

4

可

可

4

な言い回しがあらぬ誤解を与えたり、「言った言わない問題」しかり。本講義では、

可

可

可

不可

可

不可

4

可

不可

4

可

可

4，10，16

不可

不可

可

不可

4

可

可

4, 11

可

不可

4，10，17

可

不可

4

可

可

4

不可

可

4

よくある会話のすれ違いについて言語哲学という観点から考えてみます。

が不可欠です。ドイツのフランスやポーランドとの共通教科書に学びます。

です。日英語の表現を例に、それぞれの言語話者による世界の捉え方を探ります。

3， 4， 5，
10， 16

4，10，
16，17

に発音して、そしてどのようにことばの音を聞きとるのかについて、一緒に探求します。

英文学の魅力―チャールズ・ディケン

国際文化学部可

発音しやすい音と難しい音、どのように違いますか。この講義では、ヒトがどのようことばの音を「科学」する

外国語学部

准教授

不可

言葉は人類最大の発明品であると同時に、悩み事を作り出す原因でもあります。些細

外国語学部

国際文化学部

4，8，12

どのような法か、商法と民法の関係についてお話します。

教科書への取組に学ぶ日本の今後ー

教授

不可

市民間の権利義務などを規律する「私法」を代表する法律として、民法と商法をあげ「商法」とはどのような法か忘却に抵抗するドイツー独仏共通歴史 「日本のみの平和」などは存在しません。近隣諸国との平常時からの対話と相互理解

国際文化学部

不可

方法について考えます。

准教授

教授

1～13

私たちは、日常生活においてお店に出向き、商品やサービスを購入します。本講義で商品の陳列方法について考える

外国語学部

外国語学部

可

本講義では表計算Excelによる最適化問題解決の実現法を紹介する。

う？

講師

不可

ビジネス実務現場によく現れる諸問題（課題）を最適化問題として定式化可能な場合

私たちの会話はなぜすれ違うのだろ

外国語学部

4，9

方）とはなんであるかを考える。

講師

准教授

可

職場内で、コミュニケーションの難しさは、発信側にも受信側にも困難があるからで

法学部

外国語学部

可

て考えます。

解決の実現法准教授

4，9

就職活動に頑張って内定をもらい、せっかく働いてもやめる理由はなんなんでしょ就職する君働いてからでは遅い

教授

法学部

される背景から具体的な戦略まで、事例を交えながらお伝えします。
事業者の方をはじめとする地域の皆さんと連携する機会が増えてきています。組織そ表計算ソフトExcelによる最適化問題

教授

マーケティングを初めて学ぶ人向けの講義です。ビジネスでマーケティングが重要視

そもそもどんな制度？

経営学部

経営学部

の他の要因は存在するのか。ブランド商品のもつ魅力と価値形成、選択のプロセスを

働き方改革とは？

さ

教授

可

述べる。

教授

経営学部

可

ブランドが付与され魅力をアピールすることでブランドが購入されるようになる等そブランド商品なぜ購入されるのか？

職場内でのコミュニケーションの難し

教授

PB商品のタイプ分け、どのようにPB商品が流通しているのか、問題点などについて
述べる、

経営学部

経営学部

高大連携出張講義一覧（SDGsゴール別）

アイヌにとって明治維新はどんな意味を持ったのでしょか。明治～昭和初期にかけて、他の日本人児童とは基本別学であったアイヌ教育からその意味を探ります。
ヴィクトリア朝を代表する作家の一人、チャールズ・ディケンズの小説『オリヴァ・ツイスト』を取り上げ、孤児オリヴァの誕生から葬儀屋での徒弟奉公までのプロットと重要なシーンについて時代背景とともに解説します。

1，2，3，
4，5

これから社会で生きていく際に、なぜ外国語を身につけておかなくてはならないかを
なぜ外国語を勉強するのか？

お話しします。また、外国語の能力の中でどんな能力が必要になるのかも併せて説明します。

英語リスニングワークショップ

外国語を学ぶ意味について考えよう

色彩と人間行動

効果的な学習方法を知ることで、発音とリスニング力をスキルアップしよう！（日本
語と英語で行います）
AIの時代を迎え、たいていのことは機械が日本語・外国語間の翻訳をしてくれるようになっています。そんな時代に外国語を学ぶ意味について一緒に考えましょう。

私たちは普段、色に囲まれた生活を送っています。それらの色が、私たちの心理や行動にどのような影響を及ぼしているのかについてお話しします。
自由意思に基づいて行動しているつもりでも、実際は自分が置かれている環境によっ条件づけと人間行動て行動が決定されていることもよくあります。行動の本当の理由について考えてみましょう。

国際文化学部

日本語教師ってどんなお仕事？―いく講師

つかの事例から考えてみよう「日本語教師」という職業についてどのぐらいご存じでしょうか。本講義では、いく
つかの事例を通して日本語教師、そして日本語や国際理解について考えてみましょ
う。

5 ページ

名古屋学院大学
96 曽我 良成

国際文化学部
教授

高大連携出張講義一覧（SDGsゴール別）
NHK「光る君へ」で描かれている様子のどの部分が史実で、どの部分が創作なのか「光る君へ」の世界などを説明しながら、日本史や古文の教科書には出てこない平安時代の様子について

可

可

4

可

不可

不可

不可

4，5，10

可

可

4

可

可

4，14，15

不可

可

3， 4

可

可

3， 4

可

不可

3，4

可

不可

3， 4

可

不可

4

可

可

3，4

可

可

3，4

可

可

3，4

不可

可

3，4

可

可

4，5，10

可

不可

不可

不可

4

可

可

3，4

可

可

4

可

可

3，4

可

不可

3，4

可

不可

3，4

可

不可

3，4

解説します。
国連30年勤務の経験を生かして、国連SDGsができるまでの経緯とSDGsのベースに

98 長田こずえ

国際文化学部
教授

国連とSDGsについて学ぼう―国連っ ある、誰一人取り残さない開発の概念を原点に立ち返る、わかりやすく、正確に解説て何をするの？国連のSDGsって何を します。特に、環境問題や地球温暖化に偏りがちな日本のSDGs理解を見直して、誰すれば良いの？

経験をもとに解説します。
アンコンシャスバイアスとは、「無意識のうちに“こうだ”と思う」こと。気付かずに

スポーツ健康100 青木 一起

学部

アンコンシャス・バイアスへの気付き いると相手を傷つけてしまったりイノベーションの芽をつんでしまったりします。ど教授

うしたらいいのか共に考えましょう。

スポーツ健康102 菊池 八穂子

学部

小学校の先生について、やりがいのある楽しい面を、小学校教師経験からお話ししま
小学校の先生って楽しい

准教授

学部

地球の多くの部分を構成している岩石は、地球の長い歴史の中で様々な活動や変動を岩石から見た地球教授
学部

大学でスポーツ健康科学を学ぶ意義は何だろうか？将来の職に直結するとは限らない
なぜスポーツ健康科学を学ぶ？

教授
学部

スポーツを学ぶ人にとって自らが摂取する薬物やサプリメントなどが体にどんな影響スポーツを学ぶ人のための薬の知識

教授
スポーツ健康108 坂井 智明

学部教授
スポーツ健康113 鈴木啓太

学部
講師
スポーツ健康114 滝浪 常雄

学部教授
スポーツ健康115 谷口 篤

学部教授
スポーツ健康116 谷口 篤

学部教授
スポーツ健康117 富田 彩

学部
講師
スポーツ健康118 富田 彩

学部
講師
スポーツ健康119 藤井 真吾

学部
准教授
スポーツ健康120 藤井 真吾

学部
准教授

学部

スポーツ指導者の役割と求められる能 スポーツ・運動場面において指導者は重要な役割を担います。その指導者に求められ力る能力について説明いたします

スポーツ現場で起こる重大事故

スポーツ現場で起こる重大事故は3つのHが約70～80%を占めると言われています。

～3つのHってなに？～

その3つのHとは何か、防ぐことができるのか解説いたします。
新美南吉は、宮沢賢治と並び称された愛知県が生んだ童話作家である。しかも作品「ごんぎつね」から考える新美南吉の 「ごんぎつね」は現在全ての教科書会社の教科書４年生に掲載され、もっとも長く扱
生き方

試してわかるこころ～心理学超入門～

記憶力とやる気を伸ばす～勉強に役立つ心理学～

スポーツ健康学部准教授

学力と記憶力を伸ばしたい人のための心理学入門です。より効率よく学習するためには何が必要だろうか。記憶の特徴を簡単な実験をしながら学び、学習効果を上げる勉
強方法について考える

筋肉のしくみ筋肉は電気信号で動いています．デモンストレーションを交えながら，筋肉のしくみ～人間も電気で動く?!～や機能を解説します．

高校生の教育学入門～学校の当たり前はなんのため～「教科書」に載らない教科書の仕組みと役割

リズム遊びから幼児教育を知る

学校には沢山の当たり前があります。時間割、テスト、教科書、校則、制服…等々、
本講義ではそうした当たり前を「再」発見し、なぜ？を問うことで、学校生活を再考します。
なぜその「教科書」が手元にあるのでしょうか？教科書は国や時代で姿を変えてきました。戦前や海外の実物とも比較し、教育学の視点から教科書の仕組みと役割を探究します。
幼児教育における遊びの必要性とリズム遊びを通して子どもが何を学ぶのか。また保育の仕事と保育者の役割について遊びを通して講義します。

1，4，10，16

子どもの生活はそれを取り巻く大人の社会の変化によって昔と比べて大きく変化して子どもの生活の変化と保育の仕事います。そのため、子どもにとって大切な身近な人とのつながりの居心地の良さや楽しさを感じにくくなってきています。そうした現代の子どもの背景と保育の仕事の意
義や楽しさをお伝えします。
乳幼児期の教育・保育を行う認定こども園。幼稚園や保育所とどこが違うのでしょう

認定こども園はどんなところ？

准教授

125 四方田 健二

理学の入門です。

い変化も含めて紐解いてみます．

スポーツ健康学部

ここでは、ごく普通の私たちの心を考え、実際に心理学の簡単な実験をやりながら心変化，見えない変化

准教授

124 吉田 龍宏

心理学というと、心の病気のことばかりしていると思っている人がたくさん居ます。

運動によって何が起こる？体の見える 運動は身体のあらゆるところに影響を及ぼします．見える変化だけではなく，見えな

スポーツ健康学部

われている国民的教材である。作品をめぐる謎に迫り、南吉の生き方について考えて
いきたい。

准教授

123 吉田 龍宏

があるかとても気になるはずです。最近のドーピング陽性事例を紹介し、その疑問を生理学・薬理学で氷解します。

スポーツ健康122 横井 志保

けれども、長い人生に直接に間接に結びつくことは間違いないと言いたい。その心は？

スポーツ健康107 酒井 淳一

経験しています。この岩石を知ることで、地球の本当の姿や活動を知ることができます。身のまわりにある“岩石”についてわかりやすく説明します。

スポーツ健康106 齋藤 健治

す。子どもの成長をとても身近で感じることができて、多くのことを学ぶことができる素晴らしい仕事です。

スポーツ健康105 小林 記之

一人取り残さない国際開発協力、開発途上国の女性や貧困者の課題について、自分の

1，3，4，
5，16，17

か。こども園での子どもたちの生活やそこで働く保育教諭等の様子を紹介しながら認
定こども園を解説します。

コロナ禍でも運動・スポーツが必要な理由（わけ）

運動やスポーツには、体力や競技力を高めることばかりでなく、心身の健康の保持増
進、免疫力の向上、脳の発達などの多様な意義があり、現代社会の生活の質の向上に不可欠です。また、運動やスポーツに関わる仕事についても紹介します。

リハビリテー129 肥田 朋子

ション学部

ケガによる痛みと炎症

ケガすると痛いという経験があるかと思いますが、その仕組みについて学びます。

教授
リハビリテー130 肥田 朋子

ション学部

筋肉の働きとその使い方

教授
リハビリテー
133 佐藤 菜穂子

ション学部
准教授

動きを科学してみよう

筋肉は伸びたり縮んだりするといいますが、自分で伸びることができる細胞ではないのです。ストレッチすることの大切さについて学びます。

理学療法士は、人の様々な動作を分析するプロです。人の動きを科学的な視点からみてみると、今まで見えなかった、おもしろいことがたくさん見えてきます。

6 ページ

名古屋学院大学
リハビリテー
138 松田 佑治

ション学部
講師
リハビリテー

139 松田 佑治

ション学部
講師

日本語と英語を通じて言葉の面白さに 本講義では、身近な英語・日本語の例に触れながら、言葉の面白さを体感してもらい触れてみよう！

ション学部

考えてみよう！

AとBには本当に差があるの？

教授№ 担当教員21 安藤 りか

23 榎澤 幸広

26 澤田 景子

30 早川 洋行

50 岡本 純55 杉浦 礼子

72 村上 玲73 横路 佳幸

77 長谷川 和美

79 西村 美保

82 米山 雅浩

83 C. M. メイヨー

92 佐竹 眞明

学部
職名

テーマ

現代社会学部「キャリアデザイン」思考に基づく女教授

子高校生のための大学選び

現代社会学部
准教授

講師

ラー・若者ケアラー・ダブルケアラー

ジェンダーとは何か

経営学部

グローバル化時代に適応する人材や企

教授

業

経営学部
教授

法学部
准教授

マーケティングの基本を学ぶ

講義内容

講師

う？

後の就職やライフイベントをも視野に含めた、女性ならではの大学選びについて考え

4，12

可

不可

3，4

オンライン

シリーズ

対応

対応

SDGs目標

可

可

4，5，8

可

不可

可

可

3，5，10

不可

可

5

可

不可

不可

可

1～13

可

可

5，10

可

可

可

可

不可

不可

不可

不可

5

可

可

5, 11

可

可

1，5，16

可

不可

不可

不可

可

不可

可

可

ます。

の身の周りに関わることから、二つの言葉について皆で考え、法の話に結び付けてい1，3，4，
5，10，16少子高齢化が進む中で、若い世代がケアを担うケースが増えています。若い世代がケアを担う中で、どのような問題に直面してきたのか、日本における支援の現状などを含めて考えます。
ジェンダーについて説明するとともに、日本社会がこの問題にどう対処してきたのかを説明する。
今や国際化・グローバル化は当たり前のように使われています。企業や人々が海外市場で成功するために考えなければならない課題について外部環境の差異やSRCの概念を交えて説明します。
マーケティングを初めて学ぶ人向けの講義です。ビジネスでマーケティングが重要視される背景から具体的な戦略まで、事例を交えながらお伝えします。

を傷つけ扇動したりすることもできます。

言葉は人類最大の発明品であると同時に、悩み事を作り出す原因でもあります。些細
な言い回しがあらぬ誤解を与えたり、「言った言わない問題」しかり。本講義では、よくある会話のすれ違いについて言語哲学という観点から考えてみます。

5，8，9，
11，12

3， 4， 5，
10， 16

社会的差異（人種、ジェンダー等）は、アイデンティティと深く結びつきます。ま社会的差異とは何だろう？

た、暴力・抑圧の歴史も存在します。差異の歴史的考察により差別・他者への理解を

5，10，16

深めます。
ヴィクトリア朝を代表する作家の一人、チャールズ・ディケンズの小説『オリヴァ・

英文学の魅力―チャールズ・ディケン

教授

ズ、『オリヴァ・ツイスト』―

外国語学部

植民地時代から20世紀初頭までのア

教授

メリカ女性の記録

国際文化学部

異文化コミュニケーションのワーク交流が増える外国人との会話を、ただ単なる表層的なおしゃべりだけでなく、一歩踏

教授

ショップ

み込んで、貴重な関係構築の経験にしてみませんか？（日本語で行います）

フィりピンの文化

フィリピンの文化、歴史、社会について、わかりやすく説明します。

教授

可“女性活躍”が叫ばれながらも、まだまだ何かと制約の多い女性のキャリア形成。卒業

外国語学部

国際文化学部

可

本講義では表現の自由の意義と規制の在り方について学びます。
私たちの会話はなぜすれ違うのだろ講師

する上でどのような点に注意したらよいか、統計学的な視点でお伝えします。

4

表現の自由は民主主義にとって欠くことのできない人権です。他方、表現は容易く人
表現の自由とヘイトスピーチ

法学部

外国語学部

医療の分野に限らずデータを適切に比較・吟味することは大変重要です。物事を検証

可こうと思います。
若い世代が担うケア～ヤングケア

教授

りする事例を通して、その上手な活用法を、皆さんと一緒に考えていきます。

可「多様性」や「共生社会」って言葉、最近よく耳にしますよね？本講義では、皆さん
共生社会って何？どう実現するの？

現代社会学部

現代社会学部

ます。また、そこに隠れている「なぜ？」を、皆さんと一緒に考えていきます。

機械翻訳の得意なこと・苦手なことを 本講義では、機械翻訳を使いながら、機械翻訳が誤訳したり、無理に訳してしまった

リハビリテー
140 渡邊 晶規

高大連携出張講義一覧（SDGsゴール別）

ツイスト』を取り上げ、孤児オリヴァの誕生から葬儀屋での徒弟奉公までのプロットと重要なシーンについて時代背景とともに解説します。

1，2，3，
4，5

教会や裁判所、写真や映画に残されたアメリカ女性の記録をたどり、男性中心社会における女性の生活実態や精神活動から、女性が自己決定権を獲得していった過程を探る。

国連30年勤務の経験を生かして、国連SDGsができるまでの経緯とSDGsのベースに
98 長田こずえ

国際文化学部
教授

国連とSDGsについて学ぼう―国連っ ある、誰一人取り残さない開発の概念を原点に立ち返る、わかりやすく、正確に解説て何をするの？国連のSDGsって何を します。特に、環境問題や地球温暖化に偏りがちな日本のSDGs理解を見直して、誰すれば良いの？

一人取り残さない国際開発協力、開発途上国の女性や貧困者の課題について、自分の

1，3，4，
5，16，17

経験をもとに解説します。
スポーツ健康100 青木 一起

学部

アンコンシャスバイアスとは、「無意識のうちに“こうだ”と思う」こと。気付かずに
アンコンシャス・バイアスへの気付き いると相手を傷つけてしまったりイノベーションの芽をつんでしまったりします。ど教授
スポーツ健康
104 金

愛慶

学部

ジェンダーとLGBTQ

教授
スポーツ健康119 藤井 真吾

学部
准教授

4，5，10

うしたらいいのか共に考えましょう。

高校生の教育学入門～学校の当たり前はなんのため～

ジェンダーについて理解することにより性的少数者に対する偏見や差別の問題について考えてみましょう。

３，５，
10，16

学校には沢山の当たり前があります。時間割、テスト、教科書、校則、制服…等々、
本講義ではそうした当たり前を「再」発見し、なぜ？を問うことで、学校生活を再考
します。

7 ページ

4，5，10名古屋学院大学№ 担当教員6伊沢 俊泰

17 菅原 晃樹

学部
職名

テーマ

高大連携出張講義一覧（SDGsゴール別）

講義内容

オンライン

シリーズ

対応

対応

SDGs目標新型コロナ禍に苦しむ世界、実は人類はこれまで何度も恐ろしい感染症に苦しめられ

経済学部

人類の歴史にみる感染症とグローバル

教授

化

経済学部

MDGsからSDGsへ：途上国支援にお SDGsの先進国を含めた世界の持続的成長（目標の後半）が注目されがちですが、途准教授

ける役割の変化てきました。感染症は世界ををどう変えたのでしょうか?世界史を感染症で振り返り

可

可

3，6

可

可

可

可

6，7，13

不可

可

1～13

ます。

上国支援（目標の前半）も当然大切です。SDGsの途上国支援の役割を再考します。

1，2，3，
4，6

人間は文化を持つことで、さまざまな環境、過酷な環境においても生活してきた。そ22 今村 薫

現代社会学部
教授

環境と文化のような環境と文化の多様性について紹介する。とくに乾燥地（砂漠、半砂漠）と草原の環境と、乾燥地に暮らす人々の生活を紹介し、持続的な自然利用について解説する。

55 杉浦 礼子

№ 担当教員11 木船 久雄

経営学部
教授

学部
職名
経済学部
教授

マーケティングの基本を学ぶ

テーマ

エネルギーと環境

マーケティングを初めて学ぶ人向けの講義です。ビジネスでマーケティングが重要視される背景から具体的な戦略まで、事例を交えながらお伝えします。

講義内容

オンライン

シリーズ

対応

対応

地球温暖化対策、エネルギーの海外依存、エネルギー産業の規制緩和、原子力の安全

SDGs目標

可

可

可

可

可

可

6，7，13

不可

可

1～13

性確保、再生可能エネルギーなど、現代のエネルギー問題を解説する。

7，13

理想と現実？こうなれば良いのに、と思っていてもなかなか実現できないことが多い
14 黒田 知宏

経済学部
准教授

ゲーム理論はこう使う

世の中です。環境問題、貧困問題、国際関係など相手のある状況では、自身の行動が相手に及ぼす影響まで考慮に入れておく必要があります。この講座では相手との関係

3，7，13，
14，15，16に応じて、どのような状況でも最適な反応を用意しておくことの大切さを学びます。
人間は文化を持つことで、さまざまな環境、過酷な環境においても生活してきた。そ22 今村 薫

現代社会学部
教授

環境と文化のような環境と文化の多様性について紹介する。とくに乾燥地（砂漠、半砂漠）と草原の環境と、乾燥地に暮らす人々の生活を紹介し、持続的な自然利用について解説する。

55 杉浦 礼子

№ 担当教員

2

阿部 太郎

3

阿部 太郎

12 黒田 知宏

経営学部
教授

学部

マーケティングの基本を学ぶ

マーケティングを初めて学ぶ人向けの講義です。ビジネスでマーケティングが重要視される背景から具体的な戦略まで、事例を交えながらお伝えします。

テーマ

講義内容

経済学部

大経済学者の実像－スミス・マルク

スミス、マルクス、ケインズを取り上げ、一般に考えられているものとは異なる実像

教授

ス・ケインズー

についてお話します。

職名

経済学部
教授
経済学部
准教授

オンライン

シリーズ

対応

対応

SDGs目標

可

可

1，8

可

可

1，8

可

可

8，9，17可可

8，9，17

可

可

4，8

可

可

4，5，8

不可

不可

8，17

不可

不可

8

経済学者ケインズが創始したマクロ経済学は、誕生以来様々に変化してきました。そマクロ経済学の歴史の歴史をたどりながら、マクロ経済学がどのような分野であるのかについて学びます。

日本の通商戦略

21世紀の日本の外交戦略（経済連携戦略を中心に）について、狙いと結果どのようなメリットがあるのか
ナポレオン戦争と穀物法論争

13 黒田 知宏

経済学部
准教授

幕末から開国で日本はどうなった
自由貿易の歴史

世界恐慌からブロック経済化・WWIIを経て新しい秩序の形成
21世紀の自由貿易システム
コロナにどう立ち向かうか

18 中嶋 航一

21 安藤 りか

25 古池 嘉和28 中島 誠経済学部教授

千と千尋の金融リテラシー

現代社会学部「キャリアデザイン」思考に基づく女教授

子高校生のための大学選び

現代社会学部
教授

現代社会学部准教授

アニメ『千と千尋の神隠し』の人気のシーン、「ハクのおにぎり」を使ってお金の話を楽しく解説します。
“女性活躍”が叫ばれながらも、まだまだ何かと制約の多い女性のキャリア形成。卒業後の就職やライフイベントをも視野に含めた、女性ならではの大学選びについて考えます。
人びとの欲望が渦巻く現代のグローバル市場の反省は、人間そのもののあり方を問い利他の思想と文化経済直すことから始まる。今こそ利他の思想で社会を編成しなおすべきであることを、柳宗悦の思想などを通じて考察する。
日本人労働者のほとんどはやる気がない？調査会社から衝撃的な報告があがっていま

労働と「やる気」の心理学す。先進国の消費や産業を理解しつつ、楽しく働くために自分でできることを考えま
しょう。

8 ページ

名古屋学院大学
34 村上 寿来35 村上 寿来36 上田 幸則

37 蒲生 智哉

44 山田 航45 山田 航46 伊藤 昭浩

48 岡本 純

49 岡本 純50 岡本 純54 齋藤 邦彦

55 杉浦 礼子

56 杉浦 礼子

57 髙木 直人

58 髙木 直人

59 髙木 直人

61 永田 守男

62 松本 義宏

63 松本 義宏

64 水野 清文65 水野 清文66 大久保 紀彦

現代社会学部
教授

現代社会学部
教授

商学部
教授

商学部
准教授

少子高齢化が急速に進む日本は、どんな課題に直面するのか。今の高校生の世代は、
超高齢社会どうなる？どうする？

決算書から得られる情報

経営学部
教授

経営学部
教授

情報通信技術を使った新しいビジネス

マーケティングの基本を学ぶ

なっています。講義では、この問題を通じて物事を客観的に捉えることの重要性を伝めました。講義では、数字を活用した実践例とともに、「数字に強くなる」意義を伝

AI、VR/ARに代表される「情報技術」と「現実」の融合は、私たちの生活を大きく変えようとしています。最新の事例から新しいビジネスのあり方を学びます。

このような時代のマーケティング活動（商品開発からコミュニケーションに至るま場で成功するために考えなければならない課題について外部環境の差異やSRCの概念

Stabe diffusionなどの仕組みや実践的な使い方を説明し、生徒が生成AIを安全かつ有マーケティングを初めて学ぶ人向けの講義です。ビジネスでマーケティングが重要視される背景から具体的な戦略まで、事例を交えながらお伝えします。

にも生かすことができる、好感度を高めるビジネスマナーのポイントをお伝えしま

不可

不可

4，8

不可

不可

8，9

不可

可

不可

不可

可

不可

可

不可

8，9

不可

可

1～13

不可

可

8，17

不可

不可

4，8，12不可

可

4，8，12

不可

不可

4，8，12

不可

可

４，８

可

可

8，9，12

可可

8，9，12

可

不可

4，8

可

不可

4，8，9

可

可

8，9

4，8，9，
12

8，9，12

5，8，9，
11，12

す。
事業者の方をはじめとする地域の皆さんと連携する機会が増えてきています。組織そして一人ひとりの好感度を高めるためのマナーのポイントをお伝えします。面接時にこれからの人材戦略とは？

も生かすことができます。
就職活動に頑張って内定をもらい、せっかく働いてもやめる理由はなんなんでしょ就職する君働いてからでは遅いう？この講義では、社会に出る前に高校生の皆さんに知っておいて欲しいことについて考えます。

決算書から会社情報を読み解く

職場内で、コミュニケーションの難しさは、発信側にも受信側にも困難があるからである。それをふまえた上で相手に伝わりやすいコミュニケーション（話し方・聴き方）とはなんであるかを考える。
企業の決算書の基本構造を理解し、ビジュアル化された決算書から企業の状況を推測する手がかりを得よう。
必要なものが行き渡り「欲しいものがない」といわれる時代に、消費者の心を動かし

消費者の「欲しい」の本質を探ろう

消費者が求める価値を創造するために必要な「インサイト」について共に考えてみま
しょう。

を提案しよう

教授

4，8，10

教育現場において事業所はじめ地域の皆さんと連携する機会が増えています。面接時

本当に欲しいと感じる商品・サービス 消費者の深層心理から商品・サービスの持つ価値を探り、消費者が求める商品・サー

経営学部

可

を交えて説明します。

講師

教授

可

今や国際化・グローバル化は当たり前のように使われています。企業や人々が海外市

経営学部

経営学部

4，8，9

えます。

そもそもどんな制度？

さ

講師

不可

外国人材の受け入れはイデオロギー対立を生みやすく、諸外国でも大きな社会問題と働き方改革とは？

教授

経営学部

不可

効に活用する方法を学ぶ。

職場内でのコミュニケーションの難し

教授

4，8

最近、注目されている生成AIの大まかな仕組みと使い方の講義を行う。ChatGPTや
生成AI

経営学部

経営学部

可

しましょう。

マナー

教授

可

これまでのマスメディアの中心であるTV広告や近年のインターネットを中心とした

面接時や社会から求められるビジネス

経営学部

を「サービス」で説明します。その理論はマーケティングや社会の捉え方の転換を促

メディアの変遷から見る私たちの生活 双方向型のソーシャルメディアの両側面から戦後の私たちの生活や社会の変化を理解

教授

教授

します。

で）について消費者の変化と共に考えてみましょう。

経営学部

経営学部

企業の決算報告書とその作成プロセスである簿記についての、初歩的な仕組みを解説

現代社会は、急速な情報機器の進展により消費者行動も大きく様変わりしています。
現代社会における企業と消費者業

教授

1，8，10えます。

グローバル化時代に適応する人材や企

経営学部

可

情報化の進展は、経営の現場において、ビジネス数字に強い人材に対するニーズを高ビジネス数字に強くなろう

教授

教授

しまうと思っている高校生も多いのでは。一体どうなるのか、年金についてお話しししてくれるものです。

経営学部

経営学部

可

11

サービスマネジメント研究では、製造業も、もちろんサービス企業も全てのビジネスサービスビジネスを理論から学ぶ～外国人受け入れを題材に

教授

可

ます。

客観的に物事を捉える

経営学部

3，8，10，

可

年金制度への不安が広がっており、将来、年金がもらえず、保険料を払っても損して年金って大丈夫？

准教授

准教授

それにどう立ち向かわなければならないのか。明るい未来を実現するための方向性を
考えます。

商学部

商学部

高大連携出張講義一覧（SDGsゴール別）

ビスについて共に考えてみましょう。
私たちは、日常生活においてお店に出向き、商品やサービスを購入します。本講義で商品の陳列方法について考えるは私たちにとって身近な存在であるスーパーマーケットを例にとり、その商品の陳列方法について考えます。

地域産業の人材育成について考える

法学部

自由主義経済の基本ルール「民法」と

教授

経済社会

私たちが生活する地域にはそれぞれ独自の産業があります。本講義では伝統産業を事例にあげてその魅力と後継者問題について考えます。
われわれには自由な経済活動が認められています。個人として、また将来みなさんがはたらく企業の活動もしかり。基本ルールである民法を概観し、社会の仕組みを理解しましょう。

9 ページ

名古屋学院大学№ 担当教員

7

8

伊沢 俊泰

伊沢 俊泰

12 黒田 知宏

学部
職名
経済学部
教授

経済学部
教授

経済学部
准教授

テーマ

高大連携出張講義一覧（SDGsゴール別）

講義内容

オンライン

シリーズ

対応

対応

SDGs目標19世紀初めの産業革命から始まって、現在は人工知能や自動運転などの新技術が話技術進歩と国際化／グローバル化

題となっています。200年間の技術進歩を振り返って、それが人類に何をもたらした

可

可

9，17

可

可

9，17

可

可

8，9，17可可

8，9，17

不可

不可

9

不可

不可

4，8，9

可

不可

9

不可

不可

8，9

不可

可

4，9，10

不可

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不可

不可

可

不可

可

可

4，9

可

可

4，9

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不可

9

可

不可

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不可

可

1～13

不可

不可

4，9

可

可

8，9，12

可可

8，9，12

可

不可

4，8，9

可

可

8，9

かを考えます。

iPhoneはどこの国の製品ですか?

日本の通商戦略

皆さんにとって身近な携帯電話の製造過程を振り返り、現在の国際貿易や企業の生産活動の実態に迫ります。

21世紀の日本の外交戦略（経済連携戦略を中心に）について、狙いと結果どのようなメリットがあるのか
ナポレオン戦争と穀物法論争

13 黒田 知宏

経済学部
准教授

幕末から開国で日本はどうなった
自由貿易の歴史

世界恐慌からブロック経済化・WWIIを経て新しい秩序の形成
21世紀の自由貿易システム
コロナにどう立ち向かうか

15 児島 完二

37 蒲生 智哉

41 濵 満久

46 伊藤 昭浩

47 宇野 民幸48 岡本 純

49 岡本 純50 岡本 純51 小谷 光正

52 小谷 光正

53 五藤 寿樹

54 齋藤 邦彦

55 杉浦 礼子

60 程 鵬

62 松本 義宏

63 松本 義宏

65 水野 清文66 大久保 紀彦

経済学部
教授

商学部
准教授

情報技術革新と経済社会情報における技術革新が、われわれのライフスタイルや世界経済にどのような影響を与えているかを解説します。
サービスマネジメント研究では、製造業も、もちろんサービス企業も全てのビジネスサービスビジネスを理論から学ぶ

を「サービス」で説明します。その理論はマーケティングや社会の捉え方の転換を促してくれるものです。

商学部

大学で学ぶビジネスやマーケティング 「ビジネス」や「マーケティング」は、単に商品を販売することではありません。で

教授

の発想

経営学部
教授

情報通信技術を使った新しいビジネス経営学部

日常と社会における数量のあり方と用

教授

い方

経営学部
教授

経営学部
教授

経営学部
教授

経営学部
教授

経営学部
教授

このような時代のマーケティング活動（商品開発からコミュニケーションに至るま

8，9，12

今や国際化・グローバル化は当たり前のように使われています。企業や人々が海外市場で成功するために考えなければならない課題について外部環境の差異やSRCの概念を交えて説明します。

5，8，9，
11，12

PB商品のタイプ分け、どのようにPB商品が流通しているのか、問題点などについてブランドが付与され魅力をアピールすることでブランドが購入されるようになる等そブランド商品なぜ購入されるのか？

の他の要因は存在するのか。ブランド商品のもつ魅力と価値形成、選択のプロセスを述べる。
情報技術の進展により、新しいビジネス展開のための学問を経営情報と呼ぶ。現代で企業経営の情報化を学ぼう

は、さらにAIやロボットが経営に使われ始めている。この経営情報について話をする。
最近、注目されている生成AIの大まかな仕組みと使い方の講義を行う。ChatGPTや

生成AI

Stabe diffusionなどの仕組みや実践的な使い方を説明し、生徒が生成AIを安全かつ有効に活用する方法を学ぶ。

マーケティングの基本を学ぶ

解決の実現法マーケティングを初めて学ぶ人向けの講義です。ビジネスでマーケティングが重要視される背景から具体的な戦略まで、事例を交えながらお伝えします。
ビジネス実務現場によく現れる諸問題（課題）を最適化問題として定式化可能な場合が多い。これら最適化問題を解決するとコストの削減と利益の最大化が可能になる。
本講義では表計算Excelによる最適化問題解決の実現法を紹介する。
必要なものが行き渡り「欲しいものがない」といわれる時代に、消費者の心を動かし

消費者の「欲しい」の本質を探ろう

消費者が求める価値を創造するために必要な「インサイト」について共に考えてみま
しょう。

経営学部

本当に欲しいと感じる商品・サービス 消費者の深層心理から商品・サービスの持つ価値を探り、消費者が求める商品・サー

講師を提案しよう

教授

12

述べる、

表計算ソフトExcelによる最適化問題

経営学部

4，8，9，

PB商品の消費は、活発化している。なぜ、流通業者は、PB商品を導入するのか、PB商品の役割と課題

教授

講師

みます。

しましょう。

経営学部

経営学部のデータとして利用をしている事柄について、その数理的な見方や考え方を再考してこれまでのマスメディアの中心であるTV広告や近年のインターネットを中心とした業

教授

数量について、こどもあるいはＡＩによる表現と比較をして、当たり前のように日常メディアの変遷から見る私たちの生活 双方向型のソーシャルメディアの両側面から戦後の私たちの生活や社会の変化を理解

教授

経営学部

変えようとしています。最新の事例から新しいビジネスのあり方を学びます。

で）について消費者の変化と共に考えてみましょう。

グローバル化時代に適応する人材や企

教授

AI、VR/ARに代表される「情報技術」と「現実」の融合は、私たちの生活を大きく

現代社会は、急速な情報機器の進展により消費者行動も大きく様変わりしています。
現代社会における企業と消費者

経営学部

経営学部

は、どのような発想が必要なのか、講義ではそうした視点について考えていきます。

地域産業の人材育成について考える

法学部

自由主義経済の基本ルール「民法」と

教授

経済社会

ビスについて共に考えてみましょう。

私たちが生活する地域にはそれぞれ独自の産業があります。本講義では伝統産業を事例にあげてその魅力と後継者問題について考えます。
われわれには自由な経済活動が認められています。個人として、また将来みなさんがはたらく企業の活動もしかり。基本ルールである民法を概観し、社会の仕組みを理解しましょう。

10 ページ

名古屋学院大学

高大連携出張講義一覧（SDGsゴール別）
新型コロナウィルス禍の中で、国および自治体によって、新型コロナウィルス対策施

68 國井 義郎

法学部

新型コロナウィルス対策と産業振興施 策が実施されている。そこで、①国と自治体が実施している給付金施策(補助金およ准教授

策(愛知県、名古屋市)

可

可

9，11

可

不可

9

可

可

9, 10

不可

可

9，12

び贈与)の内容、②緊急事態宣言および蔓延防止重点化措置による規制内容、③愛知
県および名古屋市による産業振興施策を中心に取り扱う。

81 山本 真嗣

85 C. M. メイヨー

外国語学部
教授

国際文化学部
教授

近年、多くの産業・学問分野において大規模データの利活用が進められています。携
観光におけるビッグデータ活用

します。
新しい時代になりましたが、昔のものは今も残り、懐かしい思い出を呼び起こしま平成ノスタルジーを英語で語る

義幸

学部

保育者に必要な造形知識

教授№ 担当教員10 岩本 朋大

23 榎澤 幸広

24 川村 隆子

26 澤田 景子

29 中島 誠31 早川 洋行

34 村上 寿来35 村上 寿来44 山田 航47 宇野 民幸55 杉浦 礼子

72 村上 玲73 横路 佳幸

74 天野 幸輔

77 長谷川 和美

78 長谷川 和美

85 C. M. メイヨー

学部
職名
経済学部
講師

現代社会学部
准教授

現代社会学部
准教授

テーマ

経済効果の概念と推計

現代社会学部
教授

現代社会学部
教授

戦後双六に見る日本社会の身の周りに関わることから、二つの言葉について皆で考え、法の話に結び付けてい教授

い方訓練を受けた盲導犬、聴導犬、介助犬を指します。それぞれがお互いに理解し合え

アを担う中で、どのような問題に直面してきたのか、日本における支援の現状などを『FACTFULNESS』も参照しながら、現代の世界の様相について理解を深めましょ戦後の双六を題材にして、子どもたちの遊びが日本人のエートスを育んできた可能性について講義する。

それにどう立ち向かわなければならないのか。明るい未来を実現するための方向性をしまうと思っている高校生も多いのでは。一体どうなるのか、年金についてお話ししマーケティングの基本を学ぶ

なっています。講義では、この問題を通じて物事を客観的に捉えることの重要性を伝

可可3，5，10

不可

不可

1，2，10

不可

可

10

可

可

可

可

1，8，10可可

4，8，10不可

可

4，9，10

不可

可

1～13

可

可

5，10

可

可

可

不可

可

可

5，10，16可可

4，10，16

可

可

9, 10

3，8，10，11

えます。
数量について、こどもあるいはＡＩによる表現と比較をして、当たり前のように日常のデータとして利用をしている事柄について、その数理的な見方や考え方を再考してみます。
マーケティングを初めて学ぶ人向けの講義です。ビジネスでマーケティングが重要視される背景から具体的な戦略まで、事例を交えながらお伝えします。
表現の自由は民主主義にとって欠くことのできない人権です。他方、表現は容易く人

表現の自由とヘイトスピーチを傷つけ扇動したりすることもできます。
本講義では表現の自由の意義と規制の在り方について学びます。
言葉は人類最大の発明品であると同時に、悩み事を作り出す原因でもあります。些細

う？

外国語学部

忘却に抵抗するドイツー独仏共通歴史 「日本のみの平和」などは存在しません。近隣諸国との平常時からの対話と相互理解

准教授

教科書への取組に学ぶ日本の今後ー

教授

3，10，11

外国人材の受け入れはイデオロギー対立を生みやすく、諸外国でも大きな社会問題と講師

国際文化学部可含めて考えます。

私たちの会話はなぜすれ違うのだろ講師

不可5，10，16少子高齢化が進む中で、若い世代がケアを担うケースが増えています。若い世代がケ

法学部

外国語学部

不可

ます。

日常と社会における数量のあり方と用講師

1，3，4，

可

年金制度への不安が広がっており、将来、年金がもらえず、保険料を払っても損して年金って大丈夫？

経営学部

外国語学部

SDGs目標10, 11

考えます。

～外国人受け入れを題材に准教授

可少子高齢化が急速に進む日本は、どんな課題に直面するのか。今の高校生の世代は、
超高齢社会どうなる？どうする？

准教授

法学部

対応

う。

客観的に物事を捉える

教授

果の概念や推計方法を解説します。

シリーズ

対応

文化差についての心理を学びつつ、自分の中にある文化への視点を振り返ります。
異文化コミュニケーション

商学部

経営学部

「〇〇の経済効果は〇兆円！」という報道を目にする機会があると思います。経済効

オンライン

る、優しい社会を目指して、補助犬の世界を見てみましょう。

ラー・若者ケアラー・ダブルケアラー

教授

講義内容

身体障害者補助犬を知ってますか？視覚、聴覚、身体に障害を持つ人を助けてくれる
身体障害者補助犬の世界を知ろう！

講師

現代社会学部

安全に楽しく表現活動が行われるために必要な知識は何かを試行する。

こうと思います。

若い世代が担うケア～ヤングケア

准教授

保育の現場で造形活動に使われる道具及び材料の使用方法を理解し、担当する園児が「多様性」や「共生社会」って言葉、最近よく耳にしますよね？本講義では、皆さん
共生社会って何？どう実現するの？

現代社会学部

現代社会学部

す。身近な平成時代のものを英語でどのように説明するか、一緒に考えましょう。
（日本語と英語で行います）

スポーツ健康121 堀

帯電話の位置情報データから旅行者の行動等について、どんなことがわかるのか解説

な言い回しがあらぬ誤解を与えたり、「言った言わない問題」しかり。本講義では、よくある会話のすれ違いについて言語哲学という観点から考えてみます。

が不可欠です。ドイツのフランスやポーランドとの共通教科書に学びます。

3， 4， 5，
10， 16

4，10，
16，17

社会的差異（人種、ジェンダー等）は、アイデンティティと深く結びつきます。ま社会的差異とは何だろう？

た、暴力・抑圧の歴史も存在します。差異の歴史的考察により差別・他者への理解を深めます。

明治維新とアイヌ教育

アイヌにとって明治維新はどんな意味を持ったのでしょか。明治～昭和初期にかけて、他の日本人児童とは基本別学であったアイヌ教育からその意味を探ります。
新しい時代になりましたが、昔のものは今も残り、懐かしい思い出を呼び起こしま平成ノスタルジーを英語で語る

す。身近な平成時代のものを英語でどのように説明するか、一緒に考えましょう。
（日本語と英語で行います）

11 ページ

名古屋学院大学
86 工藤 泰三

89 佐伯 奈津子

90 佐伯 奈津子

91 佐伯 奈津子

国際文化学部
准教授

国際文化学部
教授

国際文化学部
教授

国際文化学部
教授

外国語を学ぶ意味について考えよう

学部

学部

スポーツ健康
学部准教授
スポーツ健康120 藤井 真吾

学部准教授№ 担当教員10 岩本 朋大

19 新美 達也

24 川村 隆子

33 三矢 勝司

34 村上 寿来50 岡本 純55 杉浦 礼子

学部
職名
経済学部
講師

経済学部
准教授

現代社会学部
准教授

現代社会学部
准教授

現代社会学部
教授

外国人住民はどんな人たち？

可

可

可

可

不可

不可

可

不可

可

可

可

不可

東京につづき2番目に外国人住民の多い愛知県を中心に、来日の背景、暮らしのなかで直面する課題、かれらの存在からみえる日本の姿を考えます。

4，10，17

1，10，
12，16

1，10，
12，16

1，10，
12，16

アンコンシャスバイアスとは、「無意識のうちに“こうだ”と思う」こと。気付かずに
4，5，10

うしたらいいのか共に考えましょう。

ジェンダーとLGBTQ

高校生の教育学入門～学校の当たり前はなんのため～「教科書」に載らない教科書の仕組み
と役割

テーマ

経済効果の概念と推計

ジェンダーについて理解することにより性的少数者に対する偏見や差別の問題について考えてみましょう。

３，５，
10，16

学校には沢山の当たり前があります。時間割、テスト、教科書、校則、制服…等々、
本講義ではそうした当たり前を「再」発見し、なぜ？を問うことで、学校生活を再考

4，5，10します。
なぜその「教科書」が手元にあるのでしょうか？教科書は国や時代で姿を変えてきました。戦前や海外の実物とも比較し、教育学の視点から教科書の仕組みと役割を探究
します。

講義内容
「〇〇の経済効果は〇兆円！」という報道を目にする機会があると思います。経済効果の概念や推計方法を解説します。

オンライン

シリーズ

対応

対応
可

援の事例を紹介しつつ、日本の農業とも関連付けて、今日的農業・農村開発について

1，4，10，16

SDGs目標10, 11

途上国における開発課題のひとつは、農業・農村開発です。実践的農業・農村開発支
農村開発

1，2，11，

可

不可

不可

可

3，10，11

不可

不可

11，17

可

可

可

不可

不可

可

1～13

可

可

9，11

可

可

11

可

可

5, 11

可

可

4, 11

お話したいと思います。

15，17

身体障害者補助犬を知ってますか？視覚、聴覚、身体に障害を持つ人を助けてくれる
身体障害者補助犬の世界を知ろう！

訓練を受けた盲導犬、聴導犬、介助犬を指します。それぞれがお互いに理解し合え
る、優しい社会を目指して、補助犬の世界を見てみましょう。
公共空間（公園、公共施設）が良いものとなるためには、その計画段階や運営段階に

まちと人の関わりをデザインするおける多様な主体の関わりが重要です。まちと人の関わり方について理解を深めましょう。
少子高齢化が急速に進む日本は、どんな課題に直面するのか。今の高校生の世代は、

超高齢社会どうなる？どうする？

それにどう立ち向かわなければならないのか。明るい未来を実現するための方向性を考えます。

グローバル化時代に適応する人材や企

教授

業

教授

可

生産されているかを知り、企業や消費者が環境や社会にどのような責任をもつ必要がアンコンシャス・バイアスへの気付き いると相手を傷つけてしまったりイノベーションの芽をつんでしまったりします。ど

経営学部

経営学部

可

が存在するの？日本も経済的にたいへんなのに援助する必要があるの？いっしょに考あるか考えます。

教授

119 藤井 真吾

不可アパレル、コピー用紙、パームオイル、チョコレートなど、身近な商品がどのように企業と消費者の責任って？

スポーツ健康愛慶

可になっています。そんな時代に外国語を学ぶ意味について一緒に考えましょう。

えましょう。

教授

104 金

AIの時代を迎え、たいていのことは機械が日本語・外国語間の翻訳をしてくれるようよく耳にするけどODAやNGOってなに？援助は役に立っているの？なぜ世界に貧困援助（国際協力）ってなんだろう？

スポーツ健康100 青木 一起

高大連携出張講義一覧（SDGsゴール別）

マーケティングの基本を学ぶ

今や国際化・グローバル化は当たり前のように使われています。企業や人々が海外市場で成功するために考えなければならない課題について外部環境の差異やSRCの概念を交えて説明します。
マーケティングを初めて学ぶ人向けの講義です。ビジネスでマーケティングが重要視される背景から具体的な戦略まで、事例を交えながらお伝えします。

3，8，10，11

5，8，9，
11，12

新型コロナウィルス禍の中で、国および自治体によって、新型コロナウィルス対策施
68 國井 義郎

法学部

新型コロナウィルス対策と産業振興施 策が実施されている。そこで、①国と自治体が実施している給付金施策(補助金およ准教授

策(愛知県、名古屋市)

び贈与)の内容、②緊急事態宣言および蔓延防止重点化措置による規制内容、③愛知
県および名古屋市による産業振興施策を中心に取り扱う。

71 坂東 洋行

83 C. M. メイヨー

84 C. M. メイヨー

法学部教授

会社法では取締役は株主利益最大化のみを考えればよいという学説が多数説ですが、会社は誰のものか？

収益至上主義は時として会社を暴走させます。では、取締役は何のために業務を執行すればよいのでしょうか。

国際文化学部

異文化コミュニケーションのワーク交流が増える外国人との会話を、ただ単なる表層的なおしゃべりだけでなく、一歩踏

教授

ショップ

み込んで、貴重な関係構築の経験にしてみませんか？（日本語で行います）

国際文化学部
教授

英語リスニングワークショップ

効果的な学習方法を知ることで、発音とリスニング力をスキルアップしよう！（日本
語と英語で行います）

12 ページ

名古屋学院大学№ 担当教員

1

5

赤松 礼奈

伊沢 俊泰

48 岡本 純

49 岡本 純50 岡本 純55 杉浦 礼子

57 髙木 直人

58 髙木 直人

59 髙木 直人

62 松本 義宏

63 松本 義宏

87 工藤 泰三

89 佐伯 奈津子

90 佐伯 奈津子

91 佐伯 奈津子

学部
職名

テーマ

経済学部

指定ごみ袋はごみ減量に効果があった

准教授

のか？

経済学部

食料自給率が危ない！?－国際貿易の

教授

視点から－

経営学部
教授

経営学部
教授

経営学部
教授

マーケティングの基本を学ぶ

義幸

も生かすことができます。

う？この講義では、社会に出る前に高校生の皆さんに知っておいて欲しいことについ

学部
職名
経済学部
教授

不可

不可

可

1～13

不可

不可

4，8，12不可

可

4，8，12

不可

不可

4，8，12

可可

8，9，12

可可

8，9，12

可不可

12，13，15

可

可

可

可

可

可

不可

可

9，12

可

可

4，12

17

4，8，9，
12

8，9，12

5，8，9，
11，12て考えます。
職場内で、コミュニケーションの難しさは、発信側にも受信側にも困難があるからである。それをふまえた上で相手に伝わりやすいコミュニケーション（話し方・聴き方）とはなんであるかを考える。
必要なものが行き渡り「欲しいものがない」といわれる時代に、消費者の心を動かし
消費者の「欲しい」の本質を探ろう

消費者が求める価値を創造するために必要な「インサイト」について共に考えてみましょう。

いて考えよう

ション学部

可1，2，12，

就職活動に頑張って内定をもらい、せっかく働いてもやめる理由はなんなんでしょ就職する君働いてからでは遅い

准教授

講師

11 木船 久雄

される背景から具体的な戦略まで、事例を交えながらお伝えします。

身近なものから世界とのつながりにつリハビリテー№ 担当教員マーケティングを初めて学ぶ人向けの講義です。ビジネスでマーケティングが重要視して一人ひとりの好感度を高めるためのマナーのポイントをお伝えします。面接時にビスについて共に考えてみましょう。
何気なく過ごしている日常の中には、日本の外とつながっているものがたくさんあります。身近にあるものを題材にして、みなさんと世界とのつながりについて一緒に考えましょう。
よく耳にするけどODAやNGOってなに？援助は役に立っているの？なぜ世界に貧困援助（国際協力）ってなんだろう？

が存在するの？日本も経済的にたいへんなのに援助する必要があるの？いっしょに考えましょう。
アパレル、コピー用紙、パームオイル、チョコレートなど、身近な商品がどのように企業と消費者の責任って？

生産されているかを知り、企業や消費者が環境や社会にどのような責任をもつ必要があるか考えます。

外国人住民はどんな人たち？

保育者に必要な造形知識

教授

139 松田 佑治

不可を交えて説明します。

国際文化学部

学部

不可

場で成功するために考えなければならない課題について外部環境の差異やSRCの概念を提案しよう

教授

可今や国際化・グローバル化は当たり前のように使われています。企業や人々が海外市

これからの人材戦略とは？

スポーツ健康121 堀

このような時代のマーケティング活動（商品開発からコミュニケーションに至るま

本当に欲しいと感じる商品・サービス 消費者の深層心理から商品・サービスの持つ価値を探り、消費者が求める商品・サー

国際文化学部

不可

しょう。

講師

教授

可

のか?私たちの生活との関係はどうなっているのか?国際貿易の視点から考えてみま

経営学部

国際文化学部可日本の食料自給率が大変低いことがよく心配されます。食料自給率とはどんな指標な事業者の方をはじめとする地域の皆さんと連携する機会が増えてきています。組織そ

さ

教授

不可

ろうか？

そもそもどんな制度？

教授

国際文化学部

12

可分別ルールを守らなければならない。果たして私たちのこの苦労は報われているのだ

働き方改革とは？

職場内でのコミュニケーションの難し

講師

SDGs目標しましょう。

経営学部

経営学部

対応

これまでのマスメディアの中心であるTV広告や近年のインターネットを中心とした

業

教授

シリーズ

対応

名古屋市は2000年に指定ごみ袋を導入した。ごみを出すには指定ごみ袋を購入し、メディアの変遷から見る私たちの生活 双方向型のソーシャルメディアの両側面から戦後の私たちの生活や社会の変化を理解

教授

経営学部

オンライン

で）について消費者の変化と共に考えてみましょう。

グローバル化時代に適応する人材や企

教授

講義内容

現代社会は、急速な情報機器の進展により消費者行動も大きく様変わりしています。
現代社会における企業と消費者

経営学部

経営学部

高大連携出張講義一覧（SDGsゴール別）

東京につづき2番目に外国人住民の多い愛知県を中心に、来日の背景、暮らしのなかで直面する課題、かれらの存在からみえる日本の姿を考えます。

保育の現場で造形活動に使われる道具及び材料の使用方法を理解し、担当する園児が安全に楽しく表現活動が行われるために必要な知識は何かを試行する。

機械翻訳の得意なこと・苦手なことを 本講義では、機械翻訳を使いながら、機械翻訳が誤訳したり、無理に訳してしまった
考えてみよう！

りする事例を通して、その上手な活用法を、皆さんと一緒に考えていきます。

テーマ

講義内容

エネルギーと環境

地球温暖化対策、エネルギーの海外依存、エネルギー産業の規制緩和、原子力の安全性確保、再生可能エネルギーなど、現代のエネルギー問題を解説する。

オンライン

シリーズ

対応

対応
可

可

可

可

1，10，
12，16

1，10，
12，16

1，10，
12，16

SDGs目標7，13

理想と現実？こうなれば良いのに、と思っていてもなかなか実現できないことが多い
14 黒田 知宏

経済学部
准教授

ゲーム理論はこう使う

世の中です。環境問題、貧困問題、国際関係など相手のある状況では、自身の行動が相手に及ぼす影響まで考慮に入れておく必要があります。この講座では相手との関係に応じて、どのような状況でも最適な反応を用意しておくことの大切さを学びます。

13 ページ

3，7，13，
14，15，16

名古屋学院大学
16 菅原 晃樹

経済学部

警察官が多い街ほど犯罪が多い？：

准教授

データ正しい見方

高大連携出張講義一覧（SDGsゴール別）
ビッグデータの時代ですが、データを単に眺めているだけでは誤った解釈をする可能性があります。「相関」と「因果」の違いに注目し、正しいデータの扱い方を学びま

1，3，4，

可可可可

6，7，13

不可

可

1～13

可

不可

12，13，15

す。

13

人間は文化を持つことで、さまざまな環境、過酷な環境においても生活してきた。そ22 今村 薫

現代社会学部
教授

環境と文化のような環境と文化の多様性について紹介する。とくに乾燥地（砂漠、半砂漠）と草原の環境と、乾燥地に暮らす人々の生活を紹介し、持続的な自然利用について解説する。

55 杉浦 礼子

87 工藤 泰三

№ 担当教員

経営学部教授

マーケティングの基本を学ぶ

国際文化学部

身近なものから世界とのつながりにつ准教授

いて考えよう

学部
職名テーマ

マーケティングを初めて学ぶ人向けの講義です。ビジネスでマーケティングが重要視される背景から具体的な戦略まで、事例を交えながらお伝えします。
何気なく過ごしている日常の中には、日本の外とつながっているものがたくさんあります。身近にあるものを題材にして、みなさんと世界とのつながりについて一緒に考えましょう。

講義内容

オンライン

シリーズ

対応

対応

SDGs目標理想と現実？こうなれば良いのに、と思っていてもなかなか実現できないことが多い
14 黒田 知宏

経済学部
准教授

ゲーム理論はこう使う

世の中です。環境問題、貧困問題、国際関係など相手のある状況では、自身の行動が相手に及ぼす影響まで考慮に入れておく必要があります。この講座では相手との関係

可

可

可

可

3，7，13，
14，15，16に応じて、どのような状況でも最適な反応を用意しておくことの大切さを学びます。
スポーツ健康105 小林 記之

学部

地球の多くの部分を構成している岩石は、地球の長い歴史の中で様々な活動や変動を岩石から見た地球教授№ 担当教員学部
職名経験しています。この岩石を知ることで、地球の本当の姿や活動を知ることができま

4，14，15す。身のまわりにある“岩石”についてわかりやすく説明します。

テーマ

講義内容

オンライン

シリーズ

対応

対応

SDGs目標理想と現実？こうなれば良いのに、と思っていてもなかなか実現できないことが多い
14 黒田 知宏

経済学部
准教授

ゲーム理論はこう使う

世の中です。環境問題、貧困問題、国際関係など相手のある状況では、自身の行動が相手に及ぼす影響まで考慮に入れておく必要があります。この講座では相手との関係

3，7，13，

可

可

可

不可

可

不可

12，13，15

可可

4，14，15

14，15，16に応じて、どのような状況でも最適な反応を用意しておくことの大切さを学びます。

19 新美 達也

87 工藤 泰三

経済学部准教授

途上国における開発課題のひとつは、農業・農村開発です。実践的農業・農村開発支
農村開発

お話したいと思います。

国際文化学部

身近なものから世界とのつながりにつ准教授

いて考えようスポーツ健康105 小林 記之

学部

4

飯島 滋明

学部
職名
経済学部
教授

1，2，11，
15，17

何気なく過ごしている日常の中には、日本の外とつながっているものがたくさんあります。身近にあるものを題材にして、みなさんと世界とのつながりについて一緒に考えましょう。
地球の多くの部分を構成している岩石は、地球の長い歴史の中で様々な活動や変動を岩石から見た地球教授№ 担当教員援の事例を紹介しつつ、日本の農業とも関連付けて、今日的農業・農村開発について経験しています。この岩石を知ることで、地球の本当の姿や活動を知ることができます。身のまわりにある“岩石”についてわかりやすく説明します。

テーマ

講義内容

オンライン

シリーズ

対応

対応

医療、教育、貧困、格差、安全保障、憲法改正論など、いまの日本ではさまざまな憲
現代日本の憲法問題

法問題を抱えています。そうした憲法問題について考えて頂くきっかけを提供できれSDGs目標1，2，3，

可

可

可

可

可

不可

可

可

16，17

可

可

16

ばと考えています。

4，16

理想と現実？こうなれば良いのに、と思っていてもなかなか実現できないことが多い
14 黒田 知宏

経済学部
准教授

ゲーム理論はこう使う

世の中です。環境問題、貧困問題、国際関係など相手のある状況では、自身の行動が相手に及ぼす影響まで考慮に入れておく必要があります。この講座では相手との関係

3，7，13，
14，15，16に応じて、どのような状況でも最適な反応を用意しておくことの大切さを学びます。

23 榎澤 幸広

32 水谷香織

69 笹山 文德

現代社会学部
准教授「多様性」や「共生社会」って言葉、最近よく耳にしますよね？本講義では、皆さん
共生社会って何？どう実現するの？

の身の周りに関わることから、二つの言葉について皆で考え、法の話に結び付けていこうと思います。

現代社会学部「みんながハッピー」を目指す社会づ 多くの人に関係する何かを決める時、賛成、反対と意見が分かれることはありません

准教授

くり

法学部
准教授

か。みんなの満足、納得を目指す「社会の合意形成」について紹介します。

1，3，4，
5，10，16

司法手続において、少年が大人とは違う扱いを受けるのはなぜでしょうか。また令和
大人とは違う少年犯罪者への取扱い

4年には、少年法が改正されました。法改正に至る経緯や主な改正ポイントを学びましょう。

14 ページ

名古屋学院大学

73 横路 佳幸

74 天野 幸輔

77 長谷川 和美

78 長谷川 和美

89 佐伯 奈津子

90 佐伯 奈津子

91 佐伯 奈津子

92 佐竹 眞明

97 中田 昭一

高大連携出張講義一覧（SDGsゴール別）
言葉は人類最大の発明品であると同時に、悩み事を作り出す原因でもあります。些細

法学部

私たちの会話はなぜすれ違うのだろ

講師

う？

外国語学部

忘却に抵抗するドイツー独仏共通歴史 「日本のみの平和」などは存在しません。近隣諸国との平常時からの対話と相互理解

准教授

教科書への取組に学ぶ日本の今後ー

外国語学部
講師

外国語学部
講師

国際文化学部
教授

国際文化学部
教授

国際文化学部
教授

国際文化学部
教授

国際文化学部
准教授

な言い回しがあらぬ誤解を与えたり、「言った言わない問題」しかり。本講義では、が不可欠です。ドイツのフランスやポーランドとの共通教科書に学びます。

3， 4， 5，

可

可

可

不可

可

可

5，10，16可可

4，10，16

可

可

可

可

可

可

可

可

1，5，16

可

可

16

可

不可

可

可

16

可

可

16

可

不可

可

可

1，16， 17

可

可

16

可

不可

よくある会話のすれ違いについて言語哲学という観点から考えてみます。

10， 16

4，10，
16，17

社会的差異（人種、ジェンダー等）は、アイデンティティと深く結びつきます。ま社会的差異とは何だろう？

た、暴力・抑圧の歴史も存在します。差異の歴史的考察により差別・他者への理解を深めます。

明治維新とアイヌ教育

アイヌにとって明治維新はどんな意味を持ったのでしょか。明治～昭和初期にかけて、他の日本人児童とは基本別学であったアイヌ教育からその意味を探ります。
よく耳にするけどODAやNGOってなに？援助は役に立っているの？なぜ世界に貧困援助（国際協力）ってなんだろう？

が存在するの？日本も経済的にたいへんなのに援助する必要があるの？いっしょに考えましょう。
アパレル、コピー用紙、パームオイル、チョコレートなど、身近な商品がどのように企業と消費者の責任って？

生産されているかを知り、企業や消費者が環境や社会にどのような責任をもつ必要があるか考えます。

外国人住民はどんな人たち？

フィりピンの文化

日中関係を考える

東京につづき2番目に外国人住民の多い愛知県を中心に、来日の背景、暮らしのなかで直面する課題、かれらの存在からみえる日本の姿を考えます。

フィリピンの文化、歴史、社会について、わかりやすく説明します。

日中関係は現在決して良好とは言えません。両国間に横たわる領土問題や歴史認識問
題などにいかに対応すべきかについて皆さんと考えてみたいと思います。

1，10，
12，16

1，10，
12，16

1，10，
12，16

国連30年勤務の経験を生かして、国連SDGsができるまでの経緯とSDGsのベースに
98 長田こずえ

国際文化学部
教授

国連とSDGsについて学ぼう―国連っ ある、誰一人取り残さない開発の概念を原点に立ち返る、わかりやすく、正確に解説て何をするの？国連のSDGsって何を します。特に、環境問題や地球温暖化に偏りがちな日本のSDGs理解を見直して、誰すれば良いの？

一人取り残さない国際開発協力、開発途上国の女性や貧困者の課題について、自分の

1，3，4，
5，16，17

経験をもとに解説します。

99 宮坂 清国際文化学部
准教授

インドの宗教対立

スポーツ健康103 菊池 八穂子

学部

学部

ジェンダーとLGBTQ

教授
スポーツ健康111 澤村 雅史

学部

スポーツ健康
学部
准教授

３，５，
10，16

では宗教学の視点から現代社会を読み解くことを試み、宗教とSDGsの関連について

1945年8月6日午前8時15分。人類史上初の原子爆弾が広島に投下され、15万人±1万「ヒロシマ」と「平和」

教授

120 藤井 真吾て考えてみましょう。

も学びます。

スポーツ健康学部

ジェンダーについて理解することにより性的少数者に対する偏見や差別の問題につい「宗教」と聞いてどのようなイメージを持ちますか。危険？洗脳？古臭い？この講義「宗教」から見た世界

教授

112 澤村 雅史

い、選挙と自分の生活との関連がわからないという人は多いと思います。私と一緒に「主権」について考えてみましょう。

スポーツ健康愛慶

か、解決の方途は何かを考えます。
選挙に行った方がいいのかな、と思いながらも誰に投票したら良いかよくわからな

高校生のための主権者教育

准教授

104 金

インド社会は宗教の影響力が強く、宗教対立も深刻です。なぜ宗教対立が生じるの人という途方もない数の人が命を断ち切られました。本講義では広島への原爆投下に至る背景、被爆の実相、戦後復興史を踏まえ、「平和」とは何かを問います。

「教科書」に載らない教科書の仕組みと役割

なぜその「教科書」が手元にあるのでしょうか？教科書は国や時代で姿を変えてきました。戦前や海外の実物とも比較し、教育学の視点から教科書の仕組みと役割を探究します。

15 ページ

1，4，10，16

名古屋学院大学№ 担当教員

5

7

8

伊沢 俊泰

伊沢 俊泰

伊沢 俊泰

12 黒田 知宏

学部
職名

テーマ

経済学部

食料自給率が危ない！?－国際貿易の

教授

視点から－

経済学部
教授

経済学部
教授

経済学部
准教授

高大連携出張講義一覧（SDGsゴール別）

講義内容

オンライン

シリーズ

対応

対応

日本の食料自給率が大変低いことがよく心配されます。食料自給率とはどんな指標なのか?私たちの生活との関係はどうなっているのか?国際貿易の視点から考えてみま

SDGs目標1，2，12，

可

可

可

可

9，17

可

可

9，17

可

可

8，9，17可可

8，9，17

可

不可

可

不可

17

不可

不可

8，17

可

可

16，17

不可

不可

11，17

不可

可

8，17

可

不可

可

不可

可

不可

可

可

しょう。

17

19世紀初めの産業革命から始まって、現在は人工知能や自動運転などの新技術が話技術進歩と国際化／グローバル化

題となっています。200年間の技術進歩を振り返って、それが人類に何をもたらしたかを考えます。

iPhoneはどこの国の製品ですか?

日本の通商戦略

皆さんにとって身近な携帯電話の製造過程を振り返り、現在の国際貿易や企業の生産活動の実態に迫ります。

21世紀の日本の外交戦略（経済連携戦略を中心に）について、狙いと結果どのようなメリットがあるのか
ナポレオン戦争と穀物法論争

13 黒田 知宏

経済学部
准教授

幕末から開国で日本はどうなった
自由貿易の歴史

世界恐慌からブロック経済化・WWIIを経て新しい秩序の形成
21世紀の自由貿易システム
コロナにどう立ち向かうか

19 新美 達也

20 新美 達也

25 古池 嘉和32 水谷香織

33 三矢 勝司

56 杉浦 礼子

74 天野 幸輔

86 工藤 泰三

経済学部
准教授

経済学部
准教授

現代社会学部
教授

途上国における開発課題のひとつは、農業・農村開発です。実践的農業・農村開発支
農村開発

援の事例を紹介しつつ、日本の農業とも関連付けて、今日的農業・農村開発についてお話したいと思います。

日本とベトナム出し、近年では高校生の修学旅行先としても注目されています。この東南アジアのベトナムと日本とのつながりを紐解いていきたいと思います。
人びとの欲望が渦巻く現代のグローバル市場の反省は、人間そのもののあり方を問い利他の思想と文化経済直すことから始まる。今こそ利他の思想で社会を編成しなおすべきであることを、柳宗悦の思想などを通じて考察する。

「みんながハッピー」を目指す社会づ 多くの人に関係する何かを決める時、賛成、反対と意見が分かれることはありません

准教授

くり

准教授

か。みんなの満足、納得を目指す「社会の合意形成」について紹介します。
公共空間（公園、公共施設）が良いものとなるためには、その計画段階や運営段階に

まちと人の関わりをデザインするおける多様な主体の関わりが重要です。まちと人の関わり方について理解を深めましょう。
教育現場において事業所はじめ地域の皆さんと連携する機会が増えています。面接時

経営学部

面接時や社会から求められるビジネス

教授

マナー

外国語学部

忘却に抵抗するドイツー独仏共通歴史 「日本のみの平和」などは存在しません。近隣諸国との平常時からの対話と相互理解

准教授

教科書への取組に学ぶ日本の今後ー

国際文化学部
准教授

15，17

2020年現在、本学が立地する愛知県企業をはじめ約2000の日本企業がベトナムに進

現代社会学部

現代社会学部

1，2，11，

外国語を学ぶ意味について考えようにも生かすことができる、好感度を高めるビジネスマナーのポイントをお伝えします。

が不可欠です。ドイツのフランスやポーランドとの共通教科書に学びます。

AIの時代を迎え、たいていのことは機械が日本語・外国語間の翻訳をしてくれるようになっています。そんな時代に外国語を学ぶ意味について一緒に考えましょう。

4，10，
16，17

4，10，17

国連30年勤務の経験を生かして、国連SDGsができるまでの経緯とSDGsのベースに
98 長田こずえ

国際文化学部
教授

国連とSDGsについて学ぼう―国連っ ある、誰一人取り残さない開発の概念を原点に立ち返る、わかりやすく、正確に解説て何をするの？国連のSDGsって何を します。特に、環境問題や地球温暖化に偏りがちな日本のSDGs理解を見直して、誰すれば良いの？

一人取り残さない国際開発協力、開発途上国の女性や貧困者の課題について、自分の

1，3，4，
5，16，17

経験をもとに解説します。
スポーツ健康111 澤村 雅史

学部教授「宗教」と聞いてどのようなイメージを持ちますか。危険？洗脳？古臭い？この講義「宗教」から見た世界

では宗教学の視点から現代社会を読み解くことを試み、宗教とSDGsの関連についても学びます。

16 ページ

1，16， 17