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福島県立いわき支援学校 進路指導部
第 5 号
令和 4 年 １０月 3 日 発行

関係機関への登録について企業及び就労継続支援Ａ型事業所への就労を希望する場合、高等部３学年の夏季休業中に関係機関への登録を行っています。今年度は高等部３年生１４名が登録を行いました。
就労にかかわる関係機関として「ハローワークいわき」と「いわき障害者就業・生活支援センター」では、就労支援や生活支援を行っています。

登録に関する Q＆A
Ｑ１ 登録は誰が参加しますか？ またどのような方法で行いますか？
Ａ１、登録を行う際は、生徒・保護者、学級担任等が関係機関の担当職員と個別面談を行います。

Ｑ２ 登録はどのような方法で行いますか？ また準備物はありますか？
Ａ２、登録をするにあたっては、各関係機関の登録用紙への記入が必要になります。本校では、生徒自身が登録用紙に記入し、保護者の方に最終確認をしてもらっています。その他の準備物として、療育手帳のコピーや産業現場等における実習評価表なども必要になります。療育手帳の更新手続きが必要な場合は、手帳を確認して計画的に手続きを行ってください。

Ｑ３ 個別面談では、どのような質問を受けますか？
Ａ３、個別面談では、希望の業種・職種や働き方、希望勤務地、これまでの産業現場等における実習の感想等が質問される場合が多いです。自分がどのように働いていきたいかについて、自分の言葉で説明できるように、保護者の方と相談しておきましょう。

ハローワークいわき
ハローワークでは、就職を希望する障がい者の求職登録を行い、専門の職員・職業相談員が職業相談や職業紹介等を行っています。（「進路の手引き」P.24）

いわき障害者就業・生活支援センター
一般企業で就職を希望している方、職場を離職された方などの相談に応じて、関係機関との連携の下、就業面及び生活面の一体的な支援を行います。
支援内容は、就労支援（基礎訓練・職場定着・定着支援）、生活支援です。
（「進路の手引き」ｐ.24）

進 路 に 関 す る 情 報
保護者の皆様にお配りしている『進路の手引き』について、新しい情報や変更点をお知らせします。
（令和３年度以降の変更点です。令和４年度版で訂正されている情報もありますのでご承知おきください。）【就労移行支援事業所】
事業所名
所在地
電話番号
主な仕事・作業内容
社会福祉法人ゴールデンハープ 〒97０-８０２６
座学、パン・菓子の製造
84-8950
販売、施設外での作業
フルクテン
いわき市平字佃町４番９（R4.9～住所変更）【就労継続支援 B 型事業所】
事業所名
所在地
電話番号
i-step 株式会社
〒９７０-８４０９60-8835
i-step works
いわき市内郷御台境町鬼越（アイステップワークス） 126-3

【在宅】

（新規）

作、パソコン作業など

主な仕事・作業内容
ラベルデザイン、チラシ折り、アクセサリー制【通所】キッチンカーメ
ンテナンス作業、店舗清掃、マンションアパートのメンテナンス、アクセ
サリー制作、パソコン作業など
在宅での支援を主に行っていく方向。

・引き続き、新しい情報が入りましたらお知らせします。
・事業所の見学などは、担任を通じて進路担当へお問い合わせください。
・保護者の皆様には、早い段階での事業所見学や情報収集をお願いします。
様式第１号（第５条関係）
年月日（宛先）津幡町長
住所又は所在地
氏名又は名称及び代表者氏名印
電話番号

津幡町新規雇用促進奨励金交付申請書

津幡町新規雇用促進奨励金の交付を受けたいので、次のとおり申請します。
事業内容（業種）
新規雇用従業員数（申請日現在）操業開始日

年

新規雇用対象者の氏名等

氏名

月日

住所

生年月日

採用年月日

※新規雇用対象者が多い 1
場合は、別紙に記載して 2添付すること。

345678910添付書類

2

法人の登記事項証明書又は事業開設届等の事業主であることが分かる書類の写し
新規雇用対象者の雇用保険被保険者証の写し

3

新規雇用対象者の雇用通知書等の写し

4

調査承諾書

5

その他町長が必要と認めた書類（1）
元気バイ！
玄界島！

開催日カレンダー
７月日

顔が見える漁師の直接販売だから安心！
鮮魚は天候により水揚げのない日があります。

ジュースやビールなどもあります

活サザエやサザエのつぼ焼き、「サザエのつかみ取り」などもあります！

～

地元漁師が作ったアジ・タイ・
季節の魚の干物やイカの塩辛など

開催時間
午前 11 時火水31

午後 ３ 時

日

月
1
7 8
14 15
21 2228 29

味自慢のくじら飯※平日 9:00～17:00※第２・第４土曜日は休み

玄界島産季節の野菜など

土
29162330

火29162330

水
310172431

木
4111825

金5121926

土
6132027

火

水

木
18152229

金29162330

土
3101724

９月日

月

4 5 6 711 12 13 1425 26 27 28

玄界島特産 コリコリとした食感が人気の「天然生わかめ」

金18152229

８月

７月は第４・５日曜日
８月は第１・３日曜日
９月は第１・３日曜日の開催です

名物の｢くじら飯｣、もずくなども販売します

木34567
10 11 12 13 14
17 18 19 20 2124
25 26 27 28

18 19 20 21

問合せ先
092-809-2631

玄界島周辺には机島や柱島などの絶景スポットがあります。
家族やグループで貸切遊覧も良いですね♪
料金
島めぐり一周遊覧 約４０分
１隻チャーター 3,000 円（６人までの料金）

イメージ

※

月

お楽しみの珍味も販売予定です！

※７人以上は、１人増える毎に500 円追加（定員 10 名）
福岡県西方沖地震から復興を遂げた玄界島

貸し自転車で島の外周コースを散策してみませんか？玄界島の自然と海風を満喫！
サイクリング・島散策コース

料金

２時間

受付 前日予約か当日会場で受付
０９２－８０９－２６３１

１００円※１台につき５００円の預り金が必要です。返却時にお返しします。

遠見山まで登り、展望を楽しむコースです。島の歴史などをガイドします。
時間

９：４０集合※８：５０ 博多発（玄界島９：２５着）の船でお越しください。

料金

島一周散策

玄界島の南東に位置する大机島

２時間（１人）２００円

玄界島※５人以上で実施します。
※飲み物・タオル・帽子を持参してください。

玄界島までのご案内
ベイサイドプレイス博多埠頭から市営渡船をご利用ください。
所要時間３５分・料金（片道）８４０円（中学生以上）
４２０円（小学生以下）
直販市にちょうど良い船の時間（１日７往復運行）
行き 博多発１１：２０ または １３：３５
帰り 玄界島発 １４：３０※ 直販市は、市営渡船場そばで開催しています。

福岡市

問合せ先
玄界島 島づくり推進協議会電話FAX

０９２－８０９－２６３１
０９２－８０９－２９４０
2017 年 7 月 18 日
新宿区新宿 5-6-12

ビオセラクリニック院長

谷川啓司

オンコセラピー・サイエンス株式会社 との業務提携について現シカゴ大学・中村祐輔教授の御声掛けにより、当クリニックはオンコセラピー・サイエンス株式会社
OncoTherapy Science, Inc.（略称 OTS）との間で樹状細胞ワクチン療法による研究・開発を共同で進める業務提携を致しました。
また、中村教授が進めている Precision Medicine のプロジェクトにも協力し、大規模遺伝子解析によるネオアンチゲン予測についての研究開発やリキッド・バイオプシー法による評価方法の確立に向けても協力することとなりました。

これは意を同じくするビオセラクリニック（東京、東京女子医大関連）、大阪がん免疫化学療法クリニック（大阪、大阪大学関連）、福岡がん総合クリニック（福岡、九州大学関連）の３施設と中村教授並びに OTSとの話し合いの上で、相互に協力しながら進めていくプロジェクトです。

これにより、これまで提供してきた免疫療法に加え、OTS がライセンス保有するペプチドワクチンを用いた樹状細胞ワクチンが新たに行えるようになり、より多くの患者様へ、より多くの内容の治療提供が可能になります。またがん組織の大規模遺伝子解析を用いたネオアンチゲンの解析や、それをもとにした樹状細胞ワクチン療法を提供も可能になります。
また、リキッドバイオプシー（採血検査）での大規模遺伝子解析により腫瘍マーカーや画像で判断できない癌に対しての治療評価方法の確立等を目指すことになります。

今後、治療方法に大きな変化はありませんが、治療内容が増え、また遺伝子解析等による情報検査が行われるようになります。現在早急に開始すべく準備をすすめております。
以上
第３５回秋季東海高等学校軟式野球大会組合せ
1

三重

5中

三重県１位校岐阜県１位校③10/31①10/31

安濃10：30

松阪10：30

2

県岐阜商業

6

浜 松 商 業岐阜県２位校静岡県２位校⑤11/1
松阪10：30

3⑦11/3
松阪11：00⑥11/1
松阪13：30

静 岡 商 業7

名城大附属名静岡県１位校

愛知県１位校④10/31②10/31

安濃13：30

松阪13：30

4大同大大同
愛知県２位校京

予備日 11/7 (安濃)雨天順延

ベンチは若番号の学校を一塁側とする。

8高田
三重県２位校松阪：中部台運動公園内野球場（県営松阪野球場）〒515-0054 三重県松阪市立野町1370
0598-30-5814

安濃：安濃中央総合公園内野球場〒 514-2325 三重県津市安濃町田端上野1041
059-268-0100
麻機遊水地観察会～夏休み自由研究を完成させよう！～

麻機遊水地第３工区内を歩きながら、生息する動植物の観察会を行います。
開催日時：平成２７年８月２２日（土）（小雨決行）
１３時３０分～１５時００分
集合場所：麻機遊水地第３工区展望台前
開始２０分前までにお集まりください。
持物：水筒、カメラ、虫除けスプレー等（サンダル等での参加はご遠慮願います）
その他：自家用車でお越しになる方は、静岡流通センターの駐車場をご利用ください。
怪我・熱射病及び虫刺され等には御注意願います。

参加者された方には、夏休みの自由研究のヒントを配布します。
問い合せ先：静岡土木事務所河川改良課河川改良班 影山・吉澤 054-286-9364
１ チーム名（研究対象領域・教科）「中学部 生活単元学習グループ」
２ メンバー 中学部教員１０名
３ チームのテーマ○生徒が主体的に授業へ参加できる単元の検討～実態差のある学級での授業づくり～
４ 対象児童生徒に願う主体的な姿
自分の思いを言葉で相手に分かるように伝えることで、自分の困り感を解決し、気持ちを安定させて授業に臨むことができる生徒
５ 研究仮説
対象生徒の実態から困り感を把握し、改善策ついて意見を出し合い、個々の課題解決に向けて単元の構成から授業づくりを検討、実践、改善していくことで、生徒がより主体的に授業へ参加できるのではないか。
６ 研究実践の内容（１）対象生徒の実態把握（ブレインライティング法を用いた。
）＜対象生徒の実態＞
・分かる活動には、自分で取り組むことができる。
・分からない活動、初めての活動には、取り組むことが難しい。その時には、表情が固まり、身体を強ばらせたり、ふざけたりする様子が見られる。

授業づくりを行うにあたっては、学習活動にスムーズ（抵抗感をもたず）に取り組んだり、自分から取り組んだりできるように、学習内容や教材、環境を分かりやすくすること、楽しみながら学習できるようにすることを配慮することにした。
（２）授業づくり①話し合い、実践することになったこと＜単元名＞「学校生活の達人になろう」～学校すごろくを作って、友達とゲームをしよう～＜単元について＞
中学２年生なので、生活する中でのマナーや約束事を意識できるようになって欲しいという思いがあった。しかし、課題性を高くしてしまうと学習活動に取り組むことが難しくなってしまうと考えたため、対象生徒が好きなゲームの中でも、同学級の生徒もルールが分かり、大人数でも楽しむことができる「すごろく」を教材とした。また、すごろくのお題の内容は、生徒達が学習していることや好きなこと、友達と楽しめることを取り入れるようにした。
学習の展開については、生徒達がすごろくをより身近に感じたり、期待感を膨らませたりできるように、すごろくで使用する道具を自分達で制作し、作った道具を増やしながら、ゲームをするという流れで行うようにした。また、授業の中で制作→ゲームの流れを繰り返すことで、学習活動への見通しも、もてるようにした。
友達とのかかわりについては、お題の内容を工夫したり、次の人にさいころを渡したりしたことで意図的にかかわりをもつ場面を設定するようにした。
②単元を進めていく中で、出てきた課題・改善したこと・生徒の様子について
課題
改善
生徒の様子
◯１単位時間でスタート ◯ す ごろ く のマ スを 少な く ◯ゲームを行う時間が短くなった。さからゴールまで取り組む し、お題を整理した。
らに、ゲーム自体が分かりやすくなとなると、ゲームの時間り、教師が少し言葉をかけるだけで、が長くなってしまう。
ゲームに取り組めるようになった。
◯すごろくの勝敗が分か ◯勝敗を表にし、黒板へ掲示 ◯過去の勝敗で自分が勝つ回数が多りにくい。
した。
いことが分かり、「今日も勝ちたい。」と意欲を見せていた。一方、負けたときは、ふてくされた様子で「知らない。」と言っていた。

（３）研究授業の様子（対象生徒）
本時の目標
生徒の様子
◯好きな色を選び、さいころの目を塗ることが ◯好きな活動、慣れた活動ということもあり、できる。
すぐに自分で好きな色を選び、塗ることができた。
「できました。」の報告は大きな声で言えた。
◯一言添えてさいころを手渡したり、お題に友 ◯「どうぞ。」の他に友達の名前を呼ぶ姿が見ら達と取り組んだりすることができる。
れた。さいころは両手で手渡すことができた。
◯教師とやりとりしながら、お題に答えること ◯教師が読み上げるお題を聞いて、答えることができる。
ができた。繰り返し取り組んだことで、大きな声で答えたり、お題の活動に笑顔で取り組んだりすることができた。
（４）事後研究会、グループでの話し合いで出た意見＜指導案について＞
・単元の目標にある「より少ない支援で」という言葉について、適切な支援は多い場合、少ない場合がある。何をもって少ないとするのか明確にする必要がある。
＜学習の展開について＞
・教師もプレイヤーとして参加してもよかったのではないか。
・生活のマナーを意識できるようにするのであれば、最後の振り返りの時に、お題の内容ができたかどうかを確認する時間を作るとよかったのではないか。
・１名がリーダーシップを取れるように活動を行うと、対象生徒も自分で活動できるようになるのではないか。
・他学年の友達を招待したときに、２人に役割を与えたり、ゲームを行う中でかかわる場面が出てきたりしたときに、かかわり方が学べるのではないか。
・ゲーム自体はシンプルな内容にして、お題を学部の教師に依頼する場面を作る。そのときに、お願いの仕方等が実際的な場面で学べるのではないか。
・ゲームを行うのであれば、生徒がのめりこめるような内容で行った方がよいのではないか。

７

成果と課題
研究実践では、単元の計画の段階から、複数メンバーで意見交換を行い、生徒個々の実態に応じた課題解決の場面を設定したことで、それぞれがより主体的に授業へ参加できた場面が見られた。
しかし、授業後に実施されたグループや外部講師招聘等での研修では、「指導案の『より少ない支援』と言う表現の不明確さを改善しては」「すごろくでは、教師もプレーヤーとして参加しては」「お題として取り組んだ『マナー』ができたかどうかを確認しては」「生徒がより意欲的にゲームに参加できる工夫をしては」「学級外の友達を招待したときに役割をもたせては」など、幾つかの授業改善の意見も出された。今後の授業さらには、他の単元においても生かすことができる内容であり、授業後の情報交換の大切さを再確認することができた。
今回のグループ研修では、教師が多忙感を感じる中、研修時間を調整し、全体計画にもあった「どの教師もやってみたいと思えるような研修」を意識し計画実践してきた。研修を進める中で、教師一人一人が精一杯取り組んではいるものの、日々授業づくりに対して不安や疑問を抱えていることが確認された。そこで、授業は一人で考えるのではなく、複数で意見を出し合い、目標の検討や単元構成などから「チームで考えていく」という形式で、研修をすすめたことで、生徒個々の思いに寄り添う支援を根底にした「授業づくりの楽しさ」を共有することができたのではないかと考える。
今後は、生徒がさらに本気で取り組み「今日できた」「分かった」「楽しかった」「友達のいいところを見つけた」など、個々が大きな満足感、成就感を味わい実生活への般化へとつなげるための「できる状況づくり」をすすめていきたい。子ども主体の本物の生活作りを見据えた「分かりやすい授業」「生徒と共に楽しめる授業」など、教師も子どもと思いを共有したり、テーマに沿って他教科との関連を図ったりするなど、子どもが受け身的な楽しさから、真の学びへ向けた「楽しさの質」の向上が望まれると考える。
三重県内の排出事業者、産業廃棄物処理業者 各位
一般社団法人 三重県産業廃棄物協会

平成 27 年度 産業廃棄物処理初任者研修会の開催について初秋の候、益々ご清栄のこととお慶び申し上げます。
さて、産業廃棄物処理につきましては、法律体系が複雑なことから、知らずに法律違反をしてしまったり、取り扱いを誤ったりすることがあります。こうしたことから、当協会では、産業廃棄物を取り扱う事業者の従業員等を対象に、産業廃棄物処理の基礎的な知識を身につけ、業務に役立てるために、標記研修会を開催致します。
参加費は、お一人様につき 2,000 円です。
参加希望の方は、下記の参加申込書にご記入の上、10 月 14 日（水）迄に FAX（059-353-7470）又はメール（s.kmie@beach.ocn.ne.jp）にてお申し込み頂きますようお願い申し上げます。いずれも定員になり次第、締め切らせていただきます。
なお、急に欠席又は出席変更があった場合はできる限り代理の方が出席するように手配し、10 月 21 日（水）までに当協会へ必ずご連絡いただきますようお願い致します。
記【開催日時】平成 27 年 10 月 27 日（火）14:00〜16:30（受付 13:20〜）【開催場所】四日市商工会議所会館 1 階ホール（四日市市諏訪町 2− 5）【研修内容】産業廃棄物処理の基礎（法律、分類、処理の流れ、許可の種類等）50 分
委託契約書、マニフェスト、帳簿記載等

80 分

質疑応答

10 分

【対 象 者】排出事業者及び産業廃棄物処理業者の従業員で、入社後 1〜6 年程度の初任者【講師】一般社団法人 三重県産業廃棄物協会 専務理事 筒井 照雄【参 加 費】1 人 2 ,000 円（当日、受付にて徴収致します）
連絡先 一般社団法人 三重県産業廃棄物協会 広野、吉田
電話 059-351-8488 FAX 059-353-7470

平成 27 年度 産業廃棄物処理初任者研修会 参加申込書
会社名
TEL
役職・氏名

・

入社年目

役職・氏名

・

入社年目

役職・氏名

・

入社年目
bitstrong
LEDスタンド BS-STB-L130

電源を接続するとスタンドのLEDが点灯
LEDライトで場所をお知らせ 暗い場所でも簡単に検温
HIKVISION製の検温用顔認識端末を簡単に取り付けできる構造（その他の製品の設置に関してはお問い合わせください）
高級感のあるマットコートデザイン シンプルで設置も簡単
傾斜のある構造により、幅広い身長に対応
手指消毒用のオートディスペンサーも同時に設置・使用が可能

130.991201257.54001315

1302.5

160°

57.5

45377

120

350

340

※ 検温用端末とオートディスペンサーは別売りです

BS-STB-L130
本体寸法（W×D×H）

120×131×1257.5 mm

台座寸法（W×D×H）

350×340×57.5 mm

全体寸法（W×D×H）

350×340×1315 mm

製品重量

約 8 kg

梱包重量

約 9.5 kg

材質SPCCオプション• 電源アダプター• オートディスペンサー設置用• 金具
弊社取り扱い以外の製品設置に関しては別途お見積りとなりますのでお問い合わ
せくださいお問合せ：発売元※ その他のサイズのスタンドをお求めの際はお問い合わせください

株式会社ビットストロング
https://www.bitstrong.co.jp/〒112-0002東京都文京区小石川2-25-16 パーソナルハウス 2F

TEL:03-3868-5605 FAX:03-3868-5616

お問合せはこちらから または下記Webフォーム
imaging@bitstrong.co.jp https://www.bitstrong.co.jp/contact/
幼・保、小・中、高等学校、支援学校の先生方、関係機関の皆様へ

９月１８日（水）「障がい者 8050／親亡き後問題～小児期からの支援について～」〇講師：地域福祉ネットワークいわき 地域リハビリ推進室
室長 木原 秀樹 氏

〈ご案内〉学校公開
１０月３０日（水）～１１月１日（金）１月１５日（水）「生徒の自立に向けた指導、キャリ
アパスポートについて」〇講師 本校進路指導担当教諭

地域支援センター直通

相談専用ダイヤル
０８０－７５１２－８３２３
どんな相談でも大丈夫です。気軽にご連絡ください。

地域支援センター

かぜくも（いわき支援学校内）

TEL:０２４６－３４－３８０６
FAX:０２４６－３４－５１８３
Mail ：iwaki-sh.soudan-gr@fcs.ed.jp （地域支援センター）
セミナーに関心のある先生方、参加をお待ちしております。同封のFAX 送信票か、お電話・メールでお申し込みください。
先生方の日々の悩みをお聞きして、情報提供ができる機会にしたいと考えています。

送信日

年月日

福島県立いわき支援学校
令和 6 年度ミニセミナー・特別支援教育研修会

参加申込書
FAX

送信票

福島県立いわき支援学校 (地域支援センター)

宛

ＦＡＸ番号
電 話 番 号
№

１

２

月日

９月１８日（水）１６：００～１６：４０
１月１５日(水)１６：００～１６：４０

ミニセミナーの内容

０２４６－３４－５１８３
０２４６－３４－３８０６
講師

地域福祉ネットワークいわき

障がい者８０５０/親亡き後問題

地域リハビリ推進室～小児期からの支援について～室長 木原 秀樹 氏

生徒の自立に向けた指導、キャリアパスポ
ートについて本校進路指導担当教諭

特別支援教育研修会
月日№
３<講演会テーマ

１１月１３日(水)１５:００～１６:４０

講師

知能検査結果の読み解き方とそこから見えてくる必要な支援について

医療法人 泉心会
泉保養院臨床心理士
深澤 国之 氏送信票 >所属学校名等
希望者

希望 講座の番号（複 数記入 可）・申込者名・・・連絡先担当等

電話

FAX

番号
特別支援学級
養護教諭

通級指導教室
支援員

通常学級

福祉関係

その他（）
３小野高第５１号
令和３年６月１８日
関係中学校長 各位
福島県立小野高等学校長

体験入学（学校説明会）についてのご案内
初夏の候、貴校におかれましては益々ご隆盛のこととお慶び申し上げます。また、日頃より本校の教育活動に特段のご理解とご協力をいただき、心から感謝申し上げます。
さて、今年度も感染拡大防止対策に従って下記により体験入学を実施することといたしました。貴校の進路指導にお役立ていただきたくご案内を送付させていただきました。
つきましては、貴校生徒、保護者の皆様に多数ご参加していただけますようご高配いただければ幸いです。
記
１２日時
受付場所

令和３年７月２９日（木）本校第一体育館

３

実施学科

総合学科

４５

対日

中学生、保護者、進路指導担当（引率）の先生
８：４０～ ９：００
受付（第一体育館）

象
程

９：００～ ９：３０
９：３０～ ９：４０
９：４５～１１：０５

開講式
移動・休憩
体験授業前
移
後

１１：０５～１１：１５
１１：２０～１２：００
６

半動半

９：４５～１０：１５
１０：２０～１０：３０
１０：３５～１１：０５（引率者と本校教員の懇談会）
アンケート実施
部活動見学 （１２：００ 終了放送）

体験授業について
系列名

教科名

授

業

内

容

地歴公民

日本の地形の特徴を知ろう

数学

パスカルの三角形って何？

理科

科学実験を体験してみよう

産業技術

農業

花のプランターづくりを体験してみよう

ビジネス

商業

パソコンでカレンダーを作成してみよう

福祉教養

福祉

車いすの介助体験をしてみよう

文理総合※上記の講座について、３０分授業を２回実施します。
※生徒一人２講座受講します。受講を希望する講座を第１希望から第３希望まで選択してください。

６

７

同封物

申込み方法

１

中学生体験入学参加申込書

２

健康状態確認書同封の「中学生体験入学参加申込書」に参加者氏名および受講を希望する講座について、生徒の皆さんより第１希望から第３希望までを取りまとめていただき、ＦＡＸまたは E-mail にてお申込みください。

８申 込 み 先〒963－3401
田村郡小野町大字小野新町字宿ノ後６３
福島県立小野高等学校 体験入学係 宛

TEL ０２４７－７２－３１７１
E-mail

FAX ０２４７－７２－６２１１

shiga.mitsuhiro@fcs.ed.jp

９

申込み期限

７月８日（木）

10

そ①体験授業について、申込人数により第１希望の講座とならない場合の他がございます。大変申し訳ございませんがご了承ください。
※受講する講座については、体験入学当日にお知らせいたします。
②感染症拡大防止のため同封の「健康状態確認書」を当日持参していただき、受付にて提出をお願いいたします。
（恐れ入りますが、保護者、引率教員の皆様もお願いいたします。）③参加者は上履き、筆記用具、水分補給用の飲み物の持参をお願いします。
③ 不明な点がございましたら、上記７ 申込み先 までお問い合わせください。小野高校ホームページ https://ono-h.fcs.ed.jp（事務担当

教務部教諭志賀光博）
領域・教科名
教材 名

音楽

「レインスティックみたいなマラカス」

教材のポイント・マラカスでありながら、レインスティックのようにピチピチという余韻が残る音がする。

提供者：

教材の写真

ラップの芯に、楊枝を刺していきます。
好みのビーズや種などを中にいれて紙等で閉じます。
表面はリボンテープで巻きました。プレゼントにもなります。

堤 善美

領域・教科名
教材 名「 合奏音楽

海の声 」

教材のポイント
１ ハンドベルを演奏する際に、お互いの順番がわかるようにした。
２ 色分けして、演奏しながらも見やすいように工夫した。

提供者： 吉成 涼子

教材の写真
ご あ い さ つ
福島県小学校長会会

長

石 幡 良 子

このたび福島県小学校長会会長を仰せつかりました石幡良子です。どうぞよろしくお願いいたします。
福島県小学校長会は，大正 15 年４月の結成以来，長きにわたり本県小学校教育の充実・発展のために，真摯に研究と実践を重ね，多大な成果を上げてきました。99 年の歴史と伝統，そして，諸先輩方の小学校教育の充実に対する熱い思いを引継ぎ，会員皆様のご理解とご協力の下，会長として全力を尽くして参ります。
さて，本校長会会則第３条（目的）には，「本会は，会員の職能の向上と小学校教育の充実刷新を図り，本県教育の進展に寄与することを目的とする」とあります。目的達成のためには，県内の小学校長が自ら研鑚を積むために集い，互いに切磋琢磨し合い，力を合わせていくことが必要です。それが，各校の学校経営の充実と本県小学校教育の振興を促し，ひいては子ども一人一人の望ましい成長の実現を果たすことにつながっていくと考えます。
特に，東日本大震災とそれに伴う福島第一原子力発電所事故に関しては，「学校は復興の最大の拠点」の合言葉の下，校長先生方がリーダーシップを発揮して，教育環境・機能の回復に取り組んでこられました。震災から 13 年が経ち，令和３年４月から第二期復興・創生期間がスタートしていますが，双葉町は，未だに避難先での教育活動を余儀なくされています。さらには，小学生は全員震災後に生まれた子どもたちとなっており，震災の記憶と教訓の伝承が課題ともなっています。引き続き校長会といたしましては，被災地校の支援及び風評被害，風化の防止に努めてまいります。
社会の急激な変化に直面する今，「変革」の波は学校現場にも押し寄せ，対応を求められています。学び方の変革，いじめや不登校など生徒指導上の問題，急速に進むＩＣＴ化，大量退職・採用に伴う教職員の構成問題，教職員の人材育成・確保，管理職を目指す人材の発掘，働き方改革の更なる推進，定年延長など，教育課題は山積しています。
しかし，このような時だからこそ，教育行政と学校とが一体となって，学校経営を推し進めていくことが肝要です。そして，校長会の組織的な取組を重視し，全会員が軌を一にして，子どもたちのために頑張っていくことが校長会の役割を果たすことになっていきます。
次年度は，福島県小学校長会が 100 周年を迎えます。100 周年記念事業として実施する記念式典などの準備も進めていかなければなりません。さらには，令和９年度開催予定の「全連小福島大会」に向けての計画・準備も行っていかなければなりません。改めて会員
皆様一人一人のご理解とご協力をお願い申し上げます。
ＢＲｅｆｒｅ
バッテリーリフレッシャー

新製品ニュース

お使いのバッテリーに接続するだけでバッテリー寿命が大幅にＵＰ！

ＢＲｅｆｒｅ：取付け例・12V用【ＢＲｅｆｒｅ】システムとは【ＢＲｅｆｒｅ】 システムは、特殊なＩＣ素子によりパルス電流を発生させ、バッテリー電極板に付着しているサルフェーションを分子状態に分解し、電解液に浮遊させる装置です。
(特許第５０９６５３８号)
浮遊した硫酸鉛の結晶体は、充電の化学反応により鉛と硫酸イオンに還元分解され、イオンとして元の鉛と硫酸に戻り、電解液の中に溶け込み、バッテリーがリフレッシュされます。
使用中のバッテリーに装着した場合、機能が回復しバッテリー寿命が延びます。
バッテッリーが機能回復することにより、オルタネータ負荷が軽減し、燃費が数％程度向上します。
【ＢＲｅｆｒｅ】を装着と非装着のバッテリーを劣化比較した実例【ＢＲｅｆｒｅ】を劣化バッテリーに装着した容量回復後の実例※SOH：バッテリーの劣化状態を表します。新品状態を１００％とし、バッテリーが劣化して容量が低下するにしたがって数値が小さくなります。

バッテリーやその使用状態により異なりますが、この場合、バッテリー容量が約40％程度に劣化したバッテリーにスターター用バッテリーの使用限度をSOH 60％と考えると【ＢＲｅｆｒｅ】を装着し、95％以上に容量回復した実例です。

【ＢＲｅｆｒｅ】を装着した場合非装着に比較し２倍の８年に寿命容量回復状態はバッテリーの種類や使用状態によりが延長出来たことになります。

異なります。

製造元
株式会社 エフテーシー
浜松市中区高丘東2-10-8
地方独立行政法人りんくう総合医療センター
令和 6 年度第 2 回理事会議事録（概要）□日 時：令和 6 年 4 月 18 日（木）16：00～16：45□場 所：研修棟 3 階

特別会議室（対面・リモート開催）□出席者：山下理事長（議長）、松岡副理事長、烏野理事、中埜理事、向江理事、山下理事、伊藤理事、小松監事、西村監事（関係出席者）西納泉佐野市副市長、道下特別顧問、庄司健康福祉部健康・食育・医療担当理事（事務局）松下事務局長、神浪企画調整監、北庄司財務管理監兼会計課長、田中総務監、藤原内部統制本部長、平松事務局次長、中西医療マネジメント課長、守谷内部統制課長、髙山総務課長□議事【確認案件】
１

令和 5 年度第 11 回理事会及び令和 6 年度第 1 回（臨時）理事会（書面開催）議事録の確認について

・事務局から、令和 5 年度第 11 回理事会及び令和 6 年度第 1 回（臨時）理事会（書面開催）議事録について説明され、一部訂正のうえ、異議無く了承された。
【議案案件】
１

規程等の改正（案）について・事務局より、組織規程の改正（案）について説明され、異議なく承認された。

【報告案件】
１

令和 6 年度職員の配置について・事務局より、令和 6 年度職員の配置について説明され、異議なく了承された。

２

令和 5 年度経営報告（2 月月次決算報告）について・事務局より、令和 5 年度経営報告（2 月月次決算報告）について説明され、異議なく了承された。
３

経営状況報告（3 月稼働報告）について
・事務局より、経営状況報告（3 月稼働報告）について説明され、異議なく了承された。

【その他】
１

事務局より、アメリカを代表する国際ニュース週刊誌「Newsweek」の「World's BestHospitals 2024」日本版ランキングにおいて当院が選出された旨の報告がなされた。

２

事務局より、3 月 22 日付けで令和 6 年度の時間外労働及び休日労働に関する協定（３６協定）が締結された旨の報告がなされた。

３

事務局より、７月に開催予定の第 5 回理事会の日程について、前理事会で示していた7 月 18 日（木）から 7 月 25 日（木）に変更して開催したい旨の報告があった。
以上
入所のご案内

介護医療院あさがおはじめにご利用者様・ご家族様は介護チームの重要なメンバーです。
安全に介護サービスを受けていただくために、積極的なご協力とご参加をお願いいたします。
１．お名前をスタッフと一緒に確認してください。
お名前の確認が、安全に介護サービスを受けていただくための最初のステップです。
ご自身でお名前をフルネーム（姓名）で声に出してお伝えください。

２．質問や気になることがありましたら、ご遠慮なくお尋ねください。
実施するサービスなどについて分からないことは、お気軽にスタッフにお尋ねください。
例えば「この薬は何のために飲むのか」という事でも結構です。
あらかじめ質問の内容をメモしておくことをお勧めいたします。

３．サービス内容をケアマネージャーと一緒に話し合いましょう。
サービスに関するご意見やご希望をお話しください。医師やケアマネージャーとよく話し合い、説明内容を確認しましょう。「説明・同意書」は、内容をよくお読みいただき、納得したうえでご署名をお願いいたします。

４．転倒にご注意ください。
滑りにくい履物をご用意ください。医師の指示をお守りいただき、歩行が不安定な場合には、可能な限りスタッフが付き添います。転倒・転落防止の為、安全用具の使用について、ご利用者様やご家族様にご相談・ご協力をお願いすることがあります。

５．院内感染防止対策にご協力ください。
院内感染を防ぐためには、手洗いや手指消毒が重要です。ご利用者様・ご家族様・ご面会の方にも手洗いや手指消毒の励行にご協力をいただきますようお願いいたします。また、ご来院時には、マスクの着用をお願いいたします。

入所手続きご持参いただくもの【すべての方】□ 健康保険被保険者証（または後期高齢者医療保険者証）□ 印鑑□ 介護保険被保険者証□ 介護保険負担割合証【該当される方】（証書類）□ 健康保険高齢者受給者証□ 医療費公費負担受給者証□ 限度額適応認定証□ 食事療養費標準負担減額認定証□ 介護保険負担限度額認定証（その他）□ 他医療機関からの退院証明書□ 薬剤情報提供書□ お薬手帳□ 服用しているお薬□ 外来でお渡ししている手術・検査等の説明・同意書

ご記入いただくもの□ 施設誓約書□ 個人情報仕様同意書□ 入所申込書□ 入所者情報用紙□ 病状説明同意書

入所生活に必要なもの【すべての方】□ 下着（前開き・マジックテープのもの）□ 履物（底が滑らない安全なもの）

病衣・タオル類について
当院では、感染防止の観点から、入所セットをご利用いただいております。（別紙）
必要書類をご記入のうえ、申込みください【入所セットへの加入されない方は以下をご準備ください】□ 寝巻・パジャマなど□ タオル・バスタオル（各5～6枚）□ 食事用エプロン（必要に応じて）□ おしりふき（おむつ利用時）□ 寝のみ□ コップ（割れないもの）□ 茶瓶（割れないもの）□ ティッシュペーパー

□ 歯ブラシ※□ くるリーナブラシ※□ 口腔内保湿ジェル※□ マウスウォッシュ※□ 口腔ケアスポンジブラシ※□ 義歯洗浄ブラシ※□ その他（）※印は、患者様の様態により、持参していただくものが異なります。

■ご用意するものにはすべてお名前の記入をお願いいたします■ご利用者様の良質な療養環境保持のため、以下の物の持ち込みはご遠慮ください。
〇 刃物、爆発・発火・引火の恐れがあるものなどの危険物〇 多量の現金〇 壊れやすいもの、光・ニオイ・音などで、ほかの患者様の安静を損ねる恐れのあるもの など

食 事
朝食 7：50～

昼食 11：50～

夕食 18：00～

入 浴
入浴日はご利用者様の状況により異なります。
また、ご利用者様の状態に応じて入浴または清拭を行います。

テレビ〇テレビを利用する場合は、テレビカードが必要となります。
テレビ
１F受付横、または病棟南エレベーター横にテレビカード販売機があります。
■購入後払い戻しはできませんのでご注意ください。
〇テレビのご利用にあたってはイヤホンをご使用ください。
〇談話室でのテレビ視聴は、7：30 ～ 19：30となっております。それ以外の時間は自室でご視聴ください。

飲酒喫煙〇入所中の飲酒は禁止しております。
〇敷地内での喫煙は全面禁止としております。

電 話
院内では携帯電話での通話はご遠慮ください

現金・貴重品
持ち込みの現金は必要最小限としてください。
また基本的に現金・貴重品はお手元に置かないようにしてください。ご利用者様の貴重品・お見舞金などはご家族で管理をお願いいたします。
■万が一、貴重品（現金や携帯電話など）の紛失や事故がありましても、補償は致しかねますので、ご了承下さい。

テレビ

洗 濯

〇原則、入所セットへの加入をお願いしております。
〇自宅洗濯をされる場合、個人保管用フタ付きバケツをご用意ください。
〇ご持参の衣類・タオル類が不足した場合、当院のものを使用し、洗濯代を別途請求させていただきます。
あらかじめご了承ください。（５００円／日）

寝 具
布団・枕・シーツはご用意いたします。季節に応じて毛布タオルケットなどの持ち込みをお願いすることがあります。

感染対策〇ご面会の際は、病院入口の消毒薬での手指消毒をお願いします。
〇感染拡大があった場合、面会を中止させていただく場合があります。
〇感染症拡大防止の為、吐物・糞便で汚れた衣類、タオル類などはハイター消毒させていただくことがあります。この際、洗濯物が変色することがあります。あらかじめご了承ください。

外出外泊

テレビ

〇入所中に外出あるいは外泊をご希望される場合、主治医の許可が必要となります。
〇『外出・外泊許可申請書』に必要事項をご記入の上、ご提出をお願いします。

面 会【通常面会】
平日・土曜：10：00～13：00／15：00～20：00
日祝祭日 ：10：00～20：00【感染対策時：直接面会、オンライン面会】
月・水・木・金：16：00～17：00（１回１０分：要予約）

付き添い〇ご家族様の泊まり込み・長時間の付き添いはご遠慮いただいております。
〇ご利用者様の状態によっては、こちらから付き添いをお願いすることがございます。

居室・病棟移動〇状態等により、他の居室や、別病棟（井上病院）に移っていただくことがございます。ご了承ください。
※なお、井上病院への移動の場合、入院手続きが必要となりますので、あらかじめご了承ください。

消灯時間
消灯時間は２１：００です。

相談窓口
生活上の不安等、様々な相談をお伺いする窓口を設置しております。ご希望の方は相談窓口までお申し出ください。
相談窓口：平日（月～金）9：00～17：00
担当：森本

MEMO

消灯時間

病院概要・お問合せ先

保険外費用一覧
令和５年度 新地町小中学校食育広報

令和６年１月３０日発行〔第５号〕

子どもたちの健やかな成長を願って新地町教育委員会

１「地場産物の活用状況調査（１１月）」の結果より

福島県教育委員会が年に２回実施している「学校給食における地場産物の活用状況調査」
で 、 新 地 町 は １ 回 目 （ 6月 ） 76． 6％ 、 2回 目 （ 11月 ） 61． 4％ と 、 県 の 目 標 値 ５ ０ ％ を 大 き く 上
回 り ま し た (県 の 目 標 値 は 、 令 和 4年 度 に 40％ か ら 50％ に 引 き 上 げ ら れ ま し た )。
２回目は１回目と比較して１５％あまり低くなってしまいましたが、日本の「観測史上最も暑い夏」がトマト、ナス、キュウリをはじめ、野菜などの活用にブレーキを掛けてしまった等の理由があります。保護者の皆さまもとっても、ご記憶あたらしいと存じますが、１０月下旬ごろには、トマトなど平年の２倍以上の高値を付けた野菜もありました。
新 地 町 (６ 月 ) 県 産 品 活 用 率 ７ ６ ． ６ ％ (県 平 均 ４ ８ ． ０ ％ )新 地 町 (11月 )２〃

６ １ ． ４ ％ (県 平 均 53． ３ ％ )新地町産品活用率 ４０．８％〃３４．５％

学校給食は食材の価格高騰にもめげず頑張っています
上に示したように１１月の調査では、６月の調査結果を下回りました。本町の地場産物活用

では、秋野菜よりも夏野菜の方が品目数も多く活用しやすい下地がありましたが、秋野菜が多く活用される１１月の調査では、それをトマト、リンゴ、ジャガイモ、玉ねぎ、ニンジン等がカバーしてきました。
さて、学校給食には定められた条件があります。昼食において摂取することが望ましい栄養 量 (カ ロ リ ー 、 タ ン パ ク 質 、 ビ タ ミ ン 等 )に 配 慮 す る こ と 、 多 様 な 食 品 を 適 切 に 組 み 合 わ せて、児童生徒が各栄養素をバランス良く摂取しつつ、様々な食に触れることができるようにすること、給食予定額を適正に設定し、食品は新鮮で安価な旬のものを多く利用すること
等、多々あります。
しかしながら、ロシアによるウクライナへの軍事侵攻か学校給食にも大きな影を落としてい ま す 。 こ の 侵 攻 以 降 、 世 界 的 に 物 価 が 高 騰 し 、 国 内 に お い て も 、 ２ ０ ２ ０ 年 を １ ０ ０ (基 準 )とした場合、２０２３年１２月時点で１０６．８になる等、総合物価指数は上昇を続けています。
原 材 料 価 格 、 電 気 ･ガ ス 等 の 燃 料 価 格 の 高 騰 な ど の 影 響 を 背 景 に 食 品 価 格 の 値 上 げ が 止まりません。学校給食においてもトマト同様、活用頻度の高いたまご・魚類の値上がりは献立作成を厳しくしました。たまごにはタンパク質や鉄分、ビタミンＡが豊富です。代わりになる食材はあまり有りませんし、給食には定められた材料費があります。ボリュームや栄養量が基準を下回らないよう、おいしい給食を提供できるよう、新たにかまぼこや油揚げ、豆腐、野菜等を加える等の工夫を重ねています。
なお、新地町では、 「新型コロナウィルス感染症対応地方創生臨時交付金」を給食食材費の 一 部 に 充 て 、 保 護 者 の 負 担 軽 減 、 学 校 給 食 の 品 質 維 持 に 努 め て い ま す 。 (文 責３松本一宏)「朝食について見直そう週間運動（１１月）」の調査結果よりまずは、食と生活に関するアンケートのご協力に感謝申し上げます。この結果については、２月中旬までに「食育しんち第６・７号」にてお知らせいたします。
さて、町内各小中学校では、この期間中に、食に関する様々な取組を行い、子供たちに朝食摂取の大切さについて指導して参りました。「朝食について見直そう」もその一環です。
県平均と比較しても、概ね良好な結果を得ています。中学生の野菜、汁物摂取等に課題はありますが、本町の子どもたちは家族そろって家族団らんの下、おいしい食卓を囲む生活習慣が根付いていることがうかがえました。以下にその結果をお知らせいたします。
なお、昼食以外（朝食・夕食の２回）に誰かと食事をした児童生徒の割合については、
第 ４ 号 で は 、 「 朝 食 ・ 夕 食 の い ず れ か 」 で お 示 し し ま し た が 、 こ こ で は 県 に な ら い 「 朝 食 ･夕 食２回とも一緒に食した」数といたしました。
１

２

６月の調査

朝食摂取率１１月の調査

町内３小学校

９８．７％ （県平均 ９８．０％

９８．６％（県平均 ９７．５％）

尚英中学校

９９．０％ （県平均 ９５．７％

９７．４％（県平均 ９５．４％）

町内学校平均

９８．８％ （県平均 ９６．３％

９８．２％（県平均 ９５．８％）

食べ方に関するアンケート（１） 朝食に野菜を食べた児童生徒の割合

１１月の調査

町内３小学校６ １ ． ２ ％ （ 県 平 均 52． 4％ ）52． 1％ （ 県 平 均 52． 5％ ）尚英中学校

５ ５ ． ７ ％ （ 県 平 均 57． 7％ ）49． 2％ （ 県 平 均 57． 1％ ）町内学校平均

５９．３％ （県平均 ５３．０％）

５ １ ． １ ％ （ 県 平 均 5１ ． 1％ ）（２） 朝食に汁物を食べた児童生徒の割合

１１月の調査

町内３小学校

４９．３％（県平均 ４４．８％）

5３ ． ９ ％ （ 県 平 均 5０ ． ０ ％ ）尚英中学校

５０．０％（県平均 ４８．６％）

４ ３ ． ９ ％ （ 県 平 均 5７ ． ６ ％ ）町内学校平均

４９．６％（県平均 ４４．９％）

５ ０ ． ４ ％ （ 県 平 均 5１ ． ６ ％ ）（３） 昼食以外（朝食・夕食の２回）に誰かと食事をした児童生徒の割合
６月の調査

１１月の調査

町内３小学校

８５．３％（県平均 ７８．９％）

７９．７％（県平均 ７８．５％）

尚英中学校

６１．９％（県平均 ６４．２％）

７７．２％（県平均 ６２．７％）

町内学校平均

７７．４％（県平均 ６９．５％）

７８．８％（県平均 ６８．７％）
令和２年４月２０日
生徒・保護者各位
福島県立小野高等学校長
新型コロナウイルス感染症対策のための一斉臨時休業について
春陽の候、保護者の皆様にはますますご清祥のこととお慶び申し上げます。
過日、政府から緊急事態宣言の対象地域が全都道府県に拡大されたことを受け、福島県教育委員会から新型コロナウイルス感染症対策のため令和２年５月６日までの間、一斉臨時休業を行うよう依頼がありました。
つきましては、本校においては県からの依頼を基に、下記のとおり対応することといたします
のでお知らせします。
記○臨時休業について
・

令和２年４月２１日（火）から令和２年５月６日（水）まで、臨時休業とします。
この期間の部活動については行わないこととします。

・

今後の動向に関しては一斉メール及び学校ホームページに掲載いたしますので随時ご確認ください。
なお、臨時休業期間中は極力外出を控え、感染防止に努めるとともに、与えられた課題を基に自宅学習を行い、規則正しい生活を送るようお願いします。

（事務担当 教頭 竹田貴充 ＴＥＬ０２４７－７２－３１７１）
領域・教科名 作業学習
教材 名

「 畑のビニール張りと穴あけ」

教材のポイント・風でビニールが飛ばされることなく、生徒が自分の役割を理解して取り組むことができる。
・穴をあけたときに出るゴミを簡単に処理でき、終わった後でまとめて捨てることができる。

提供者： 酒井理江
前田久美子

近藤 敦
圓谷隼人

教材の写真

ビニール張り

ゴミ入れ

坂本文則
齊藤浩司

江川智子
深谷実紀

領域・教科名
教材 名「陶芸用粘土

作業学習」

教材のポイント
今まで使いたいだけ粘土をみんなで共有し使っていたが、各班ごとに粘土を分けて使用することで、より製品とし販売できる枚数を把握しやすくし、班ごとの競争意識を高めることができるようにした。
提供者：

教材の写真

佐竹 伸也

領域・教科名
教材 名「部品製作のための補助具

校内実習（委託作業）」

教材のポイント
ランドセルの部品を製作する。
両面テープが貼りやすいよう、目印を付けた。
提供者：林 良昭・阿部 理恵・正木 順子

教材の写真領域・教科名教材 名作業学習「油取りパック詰め作業用の補助具」

教材のポイント○綿状のパルプをパックに詰めやすくするために、中が空洞になった棒をパックの中に入れて、その棒の中に綿を詰めていく。
○パックの中から出ないようにするために、すべり止めを筒の周りに巻いた。

提供者：

教材の写真

渡部 允也

領域・教科名 作業学習（校内実習）
教

材 名「はしを数える」

教材のポイント
校内実習において、はしをはし袋に入れる作業を行った。その際に、材料の数を間違えないように写真②を使い、はしとはし袋を５本ずつ入れる。はしをはし袋に入れた後、５０本１袋にするため、写真②で１０本数えて、それを写真①に入れていく。その際、入れる場所を間違えないようにふたを付けた。こうすることで、次に入れる場所を明確にして正確に数えられるようにした。また、写真②には、底の部分に数字を書いたことで、入れたところの数字か見えなくなり、２本入れるといった間違いを防ぐようにした。仕切りはあえて、短いものにし、入れた後、はしやはし袋を取りやすいようにした。

提供者：坂本文則、齊藤浩司

教材の写真

①②

①②

領域・教科名教

材 名「 のし袋折り 補助具

作業学習」

教材のポイント・この補助具を使用し紙を手順通りに折ることで、大きさや重なり部分を一定の大きさに揃えて折ることができます。
・手順は①～⑤※紙がずれないように、手で押さえる力が必要です。
提供者：

夏井 恵子

教材の写真

手順①

手順②

紙を補助具に合わせてセットする。

補助具の→１・２を折る。

手順⑤

手順④

→４・５を折る。

補助具に紙をセットし直す。

手順③
２を広げて→３を折る。

既定の大きさに装飾をして完成仕上がります。

した製品です。

領域・教科名
教材 名

作業学習「 アクリルたわしを作る 」

教材のポイント・「編んでミルミル」という市販のリリアン編み機をヒントに考案した。
・生徒の実態を考慮し、安定感があること、１周ごとの編む回数が多くならないこと、編む毛糸が掛けやすく抜けにくいことなどを条件に作った。

提供者： 菊池 久美子

教材の写真

ガムテープの土台に等間隔

ガムテープの土台に等間

ガムテープの土台にトウモロコに園芸用のプラスチック製

隔に園芸用のプラスチッ

シ用のピックを取り付け編む順の板をはりつけ編む順番にク製の板をはりつけ編む

番に番号を書いた。

番号を書いた。指先がいたく順番に番号を書いた。毛糸ないように緩衝材を切ってがするっと抜けないよう貼り付けた。に、大きさがちょうど良い磁石を貼り付けた。

領域・教科名
教材 名

作業学習「 布ぞうりを作る 」

教材のポイント・はじめは針金ハンガーを使っていたが、作業中に形がゆがんだり、ぐらついたりするので、力を入れても安定して作業でき、適度な間隔でフックが付いているベルト用のハンガーを使った。

提供者： 菊池 久美子

教材の写真

領域・教科名
教材 名

作業学習「 クリーン班定期考査問題 」

教材のポイント高等部作業学習クリーン班においては、普段から清掃活動に取り組んでいます。生徒の主体的な活動を促すために、用具の使い方や清掃手順だけではなく、働くために必要な基礎・基本も身に付けるように指導しています。用具の使い方や手順を定期的に試験として問うことで生徒自身も自ら考え行動する作業学習になりつつあります。この教材のポイントとしては、普段の学習の評価を数値で表すことです。
提供者：佐藤 修一

教材の写真
※別紙参照

平成２８年度

高等部作業学習年

１クリーン班組

後期定期考査氏名

清掃用具の名前と、どこを清掃するときに使用するか書きなさい。
用具の名前

使用場所

用具の名前

使用場所

用具の名前

使用場所

用具の名前

使用場所

用具の名前

使用場所

再試験

用具の名前使用場所

２ クリーンサービス班では、バケツの使用は清掃場所によって色を分けて使用しています。それぞれ線でつなぎましょう。

３

みどり

ピンク

あお

トイレ清掃

窓清掃

床清掃

清掃場所についての問題です。階段の各場所の名前を書きなさい。

４ トイレ清掃の手順についての問題です。
トイレ清掃の手順を番号でならびかえなさい。
①
鏡をタオルで水拭きし、乾いたタオルで拭く。
②
便器内をトイレブラシで磨く。小便器は特に内側をきれいにする。
③
床をほうきで掃く。
④ 便器の外側は、トイレ用ぞうきんで水拭きする。※金属部分と便座は拭かない。
⑤ 最後にトイレ用清掃シートで金属部分と便座を拭く。
⑥ 床をトイレ用ぞうきんで水拭きする。
⑦⑧⑨

うがい手洗いを行い、終了。
使用した用具を片付ける。
洗面台をスポンジで水洗いし、最後に乾いたタオルで拭く。

→→ →→④→５①②

窓清掃の手順を番号でならびかえなさい。
シャンピングで窓の汚れを取る。
スクイジーで窓の水分を取る。

③④⑤サッシをタオル（黄色）で水拭きする。
用具を準備する。
拭き残しがないか確認する。

→→ →→ → →→５ 以下の状況で皆さんはどのような行動をとるかこれまで学習してきたことを思い出し、自分の考えを書きなさい。
① あなたは学校の廊下清掃をしています。自分が清掃をしたい場所に先生が数人立って話をしています。あなたはどうしますか？

② 清掃作業中に机の上に物があって拭くことができません。あなたならどうしますか？

③ 二人組の清掃をしています。あなたと一緒に清掃している相手の仕事が遅くて清掃が時間内に終わりそうにありません。時間内に終わらせるために、手伝おうとしたら、相手が「ここは自分の場所だから自分でやります」と言ってきました。あなたなら相手にどのような言葉をかけますか？

７

１年間クリーンサービス班で学習してきましたが、あなたは作業学習で何を学びましたか？
大切だと思ったこと３つ以上書きなさい。
御牧小学校

洪水

凡

久御山中学校洪

久御山洪水浸水想定区域図

例
家屋倒壊等氾濫想定区域
（氾濫流）

避難場所

市町境界

消防署

JRA京都競馬場

福祉避難所
交

水

家屋倒壊等氾濫想定区域(氾濫流)

氾濫水の流れが大きく、家屋倒壊の危険があるところや、河川の流れにより土地が浸食され流失する危険があるところを図示したもので

番

水位観測所
地下道
（アンダーパス）（１）
この図は、淀川水系淀川（宇治川を含む）、木津川、桂川の洪水予報区間について、家 久御山高等学校
屋倒壊等をもたらすような氾濫の発生が想定される区域（家屋倒壊等氾濫想定区域）ひしの里

宇治す。当該区域に含まれる地域については、浸水継続時間が短く、浸水深が浅い所でも垂直避難は避けた方がよいでしょう。

川

東角小学校

古 川を表示した図面です。

佐山小学校

御牧小学校

（２）
この家屋倒壊等氾濫想定区域は、公表時点の淀川（宇治川を含む）、木津川、桂川の河道及び洪水調節施設の整備状況を勘案して、想定最大規模降雨に伴う洪水により淀川（宇治川を含む）、木津川、桂川が氾濫

楽生苑

しみずの里した場合の氾濫流の状況をシミュレーションにより予測したものです。

久御山中学校（３）
このシミュレーションの実施にあたっては、支川の決壊による氾濫、シミュレーションの前提となる降雨を超える規模の降雨、内水による氾濫等を考慮していませんので、この家屋倒壊等氾濫想定区域に指定されていない区域においても家屋倒壊・流出等が発生八幡市する場合があります。

（４）家屋倒壊等氾濫想定区域は、一定の仮定木を与えて算定しており、（３）の条件に加え、倒壊等する家屋は直接基礎の標準的な木造家屋を想定していること、堤防の宅地側には家屋がない更地の状態で氾濫計算を久御山高等学校

久御山町役場
津

ひしの里

川

佐山小学校

避難場所一覧していること等の理由から、
この区域の境界名称は厳密ではなく、あくまで目安であることに留

御牧小学校

東角小学校

対象自治会等
中島、西一口、東一口、相島、森

淀川水系淀川・宇治川・木津川・桂川洪水浸水想定区域図（14）久御山中学校北川顔、藤和田、近協パレス、坊之池、野村、村東
意してください。
島田、田井、荒見、下津屋、下津屋サンハイツ、（家屋倒壊等氾濫想定区域( 氾濫流)）
久御山町役場
東島田町内会

佐山小学校

佐山、新開地、松陽台、サンタウン佐山、佐山サンハイツ、佐古、下津屋団地、市田、鈴間

久御山高等学校

西武西林、林（西林）、久御山団地、東佐山団地、双栗、
北畑西ノ会、宮ノ後町内会

東角小学校

籾池、清水、林（東林）、ミサワ林、栄１・２丁目、栄３・４丁目、ハイツ西宇治

京都競馬場駐車場

大橋辺、リーヴァ淀※「対象自治会等」は、おおむねの目安であり、災害等の状況に応じて、適宜最寄りの避難場所を選択しましょう。

15

久御山しみずの里

0200

1:20,000
400
600

800

1,000m

災害時は、NHK地上デジタル放送（データ放送）、FMうじ（88.8MHz）、町ホームページで情報収集を

16
新型コロナウイルス感染症に関連した濃厚接触者の受験について
令和４年１１月１６日
山梨

県立

大学

「令和 5 年度 学生募集要項（9 月 5 日公開）」において、お知らせしておりました「濃厚接触者」の受験について、以下のように変更いたします。
（変更前）
発熱・咳等の症状のない無症状の濃厚接触者については、自治体又は自治体から指示された医療機関が実施する PCR 検査の結果、陰性とされた場合は受験可能です。
（変更後）
発熱・咳等の症状のない無症状の濃厚接触者については、自治体から指示された受検場所が実施する抗原定性検査もしくは医療機関が実施する PCR 検査の結果、試験前日に陰性とされた場合は受験可能です。
※受付場所等が異なりますので、本学まで事前に連絡してください。
【問い合わせ先】
山梨県立大学 アドミッションズセンター 055-253-8901
新型コロナウイルス感染症のオミクロン株の感染が引き続き高い水準で続いていることを踏まえ、山梨県においては「保健所が特定した濃厚接触者」で県内在住の方については、無料抗原定性検査が実施されております。詳細は以下のホームページをご確認ください。
山梨県ホームページ
特措法第 24 条第 9 項の協力要請に基づく無料の検査について
https://www.pref.yamanashi.jp/koucho/coronavirus/muryoukensa.html
海事科学部3年４Qの後半に、3週間ニュージーランドで環境保護ボランティアに参加してきました。私が参加したのはCONSERVATION VOLUNTEER NEWZEALANDという団体で、主に固有種の動植物の保護や自然公園の環境保護活動などを行っていて、1年間に70万本の木を植林した実績があります。

Wellington (ウェリントン)

レストランで食べたハンバーガー（ボリューム満点！）

最初の1週間はNZの首都であるウェリントンで活動を行いました。主な活動としては、海岸や川沿いで外来植物の駆除や園芸施設で固有種の苗木の植え替え等を行いました。
どの作業もとても地道でしたが、地元の方も多く参加されていて、お話しながらできたので時間が経つのがあっという間でした。
中には、オーストラリアの森林火災のニュースに影響を受けて環境保護活動に取り組み始めた方もおり、NZの人々は環境問題に対する意識がとても高いことが分かりました。

固有種のカヌカ

Auckland (オークランド)
次の2週間はNZ最大都市のオークランド近郊にあるAtiu Creek Regional Parkという自然公園に滞在しました。843ヘクタール（東京ドーム約180個分）ととても広いため、周りには家などがなく、羊と牛がたくさんいる大自然の中で作業しました。
ここでは、マヌカやカヌカと呼ばれるNZ固有種の植物の苗木をポットに植えて、さらに成長させることができるようにしました。2週間を通して、計5600本もの苗木を植え替えることができ、作業が終わった時には大きな達成感を得ることが出来ました。

質問コーナー
1日のスケジュールはどんな感じ？
午前は朝9時頃から作業を始めて、昼過ぎ頃に自分たちで作った昼ご飯を食べてから、午後4時くらいまでするよ。夜ご飯はボランティア同士で自分たちの国の料理を作って紹介したりしたよ。自分はお好み焼きやチャーハンを作って、喜ばれた！その後は、映画見たり、ゲームで遊んだりしたかな。
一番大変だったことは？

成果
このプログラムに参加する前は、特に植物についての関心はあまりなく、環境問題についても深く考えることはなかったが、ボランティア活動を通して地道に植物とふれあううちに、植物は人間だ
けでなく、動物の生態系において大変重要な役割を果たしていることが分かりました。さらに、多国籍のボランティアメンバーと活動をともにする
ときは、積極的に英語で話しかけるよう心がけた
ことで、外国からみた日本の印象や異文化を知ることができました。

外来植物の駆除は中腰で行うことが多くて、さらに山の中だから、足場の悪いところも多く歩きにくかった。
他のボランティアの国籍は？
英語は大丈夫だった？
韓国やヨーロッパ（ドイツ、フランス）、地元出身の大学生などと一緒に活動したよ。
自分は英語はあまり得意ではないけど、伝えようとする姿勢さえあれば、理解してくれた。
令和６年度 山梨県立大学後援会事業計画
月事業

内容[年間を通じて]○ 国家試験対策図書購入○ 学生留学等資金の貸付○ 学生食堂への助成○ 環境整備に対する助成
４

備考

年間を通じて必要時に購入
私費留学、国際理解演習等の渡航費用○ 学生教育研究災害傷害保険への加入○ 学生利用機器設置等への助成○ 新入生オリエンテーションへの助成○ 学生の健康診断○ TOEIC BRIDGE受験料及びTOEIC IP受験料への助成○ 公務員試験対策講座助成

全学生の保険料自治会室コピー、公衆電話等

５○ 役員会の開催○ 総会の開催

書面審議
ＨＰ開催

６

○ クラブ活動への助成

各クラブ活動費の一部を助成

７○ オープンキャンパスへの助成

９○ TOEIC IP受験料への助成

１０○ 学園祭への助成

聖灯祭（池田キャンパス）１１○ 学園祭への助成○ 役員会の開催

富桜祭（飯田キャンパス）２○ 大学広報活動への助成○ TOEIC IP受験料への助成

３○ 卒業証書ホルダー・卒業記念品の贈呈○ 卒業パーティーへの助成○ ２０周年記念事業会計への積立○ 役員会の開催

受験料を助成受講料を一部助成

学位授与式にて贈呈
２０２１年８月号『東京２０２０オリンピック競技大会』がほぼ無観客で開催されました。初めてみるような競技もあり、毎日、楽しまれている方が多くのではないでしょうか。「自分も何かできるのではないか。」また、お子様に「こんなスポーツを始めさせてみよう。」と思われた方もいらっしゃることでしょう。オリンピックの観戦で、ひたむきな選手の姿から、ひとりひとりの人間ってこんなに素晴らしいのだと改めて感じ、選手を応援してあげたいと思います。
『東京２０２０オリンピック競技大会』が開催される中、新型コロナウイルスの感染の急拡大が止まらない状況が続いています。東京、沖縄の緊急非常事態宣言が延長され、神奈川、千葉、埼玉、大阪も追加され、北海道、石川、兵庫、京都、福岡に「まん延防止等重点措置」が適用されました。ワクチン接種が幅広く行き届くまでは、マスクの着用と手洗い、そして感染のリスクが高い行動を自粛するようお願いいたします。

夏季休暇のお知らせ

子どもの好き嫌いって、どうして起こるのでしょうか？それは一種の防衛本能です。苦みやえぐみは自然界では毒である場合もあり、野性的な感覚で、食べるのを避けたがるという反応になるのです。
好き嫌いがあるために、日々の栄養は多少偏りがあっても、１週間や１カ月単位で見ると、ちゃんと栄養がとれていることがほとんどです。日本の食材は豊かです。生野菜や肉、魚、山菜、海藻などまで、世界的に見ても、たくさんの食材を食べている国ですから、子どもがなじむまでには、時間がかかるのです。

「食べてくれない」場合に多いのが、子どもが１人で食べているケースです。１人で食べていては、食べる楽しさもわかりません。大人と一緒に食卓を囲んで、「これおいしいね」と言いながら食べることで、食べたい意欲が生まれてきます。食事を作るときに、野菜をちぎってもらうなど子どもにも参加させてあげましょう。自分が関われば、食べ物に親しみがわいて、少しでも、苦手食材にチャレンジしてみようという気持ちになるでしょう。
食べられるようになるのを、無理強いしないで待つことも大事です。見守って、待って、食べられたらほめてあげると、子どもにも自信がつきます。そんな積み重ねで、子どもが苦手な食材を克服できるようにサポートしていきましょう。コロナ禍で、家にいる時間が多くなっている時だからこそ、家族みんなで食事の準備をし、揃って食卓を囲むようにしてあげましょう。

８月 12 日（木）～１５日（日）ダウンドック 「下向きの犬のポーズ」とさせて頂きます。

＊この期間のご依頼は、料金が休日料金となりますのでご了承下さい。
＊また、早めのご依頼をお願いいたします。

危険な暑さを事前に知らせるための「熱中症警戒アラート」の運用が開始しました。
熱中症のリスクに影響を与える要素である「湿度」、 「日射・輻射など周辺の熱環境」、 「気温」の 3 つの要素をもとに算出された指標で、高いほど熱中症にかかるリスクが高くなります。

暑さ指数（WBGT）

３１以上
２８～３１

注意すべき生活活動の目安

すべての生活活動でおこる危険性

日常生活における注意事項

熱中病予防
運動指数

高齢者においては安静状態でも発生する危険性が大きい。
外出はなるべく避け、涼しい室内に移動する。

原則は運動中止

外出時は炎天下を避け、室内では室温の上昇に注意する。

（激しい運動は中止）生き物の行動の様子から天気の変化を予測する言い伝え。これにはちゃんと根拠があるようです。
＊猫が耳の後ろまで顔を洗っていたら雨＊トンボがたくさん飛んでいると雨＊クモが大きな巣を張るときは晴れ＊クモが軒下に巣を張ると雨＊カタツムリが木に高く登ると雨＊ホタルが高く飛ぶと雨＊羽アリが多く出ると雨
湿度の変化を感じた生き物たちが、いつもと少し違う動きをしているから、と言われています。

中度以上の生活活動でおこる危険性

運動や激しい作業をする際は定期的に十分に休息を取り入れる。

（積極的に休憩）

２１～２５

強い生活活動でおこる危険性

一般に危険性は少ないが、激しい運動や重労働時には発生する危険性がある。

（積極的に水分補給）

警戒注意

背筋を伸ばすポイント
手から腰までと、腰から足の先までを、真っすぐにすることです。
健康状態に合わせて無理をせずに行いましょう。

脇を締める
かかとをつける

猛暑日こそ、ぐっすり眠って疲れを取りたいのに、暑くて寝つきが悪くなります。
新型コロナウイルスの感染拡大により、1 年以上にわたって外出を控える生活やテレワークを中心とした勤務スタイルが続いており、身体活動量は以前よりも減っているはずなのに、疲労感はむしろ増しているように感じている人も多いのではないでしょうか。
暑さが厳しくなり、寝苦しさから疲労が蓄積している人もあると思います。人の深部体温（身体の中の体温）が下がると、眠りに入りやすいと言われています。少しの工夫で睡眠不足からくる夏バテに対処しましょう。

① 体温と温度を下げる
・寝室の風通しをよくする
・エアコンで室温を２６～２８度、湿度が４０～５０％ぐらいになるよう調節する・寝具によって温度を下げる
・手足を涼しくする

厳重警戒

２５～２８

暑さで動かなくなりがちな夏にピッタリのヨガのポーズです。
① 両手、両足を地につける② 尻を上げて全身で三角形を作る
腰を③ ゆっくりと手と顔を足に近づける
引き上げる④ 手と足でしっかり地面を押す⑤ 5 回深呼吸する②

寝る前にしっかり水分補給
寝ている間も汗をかきます。特に熱帯夜の時季は、普段の何倍もの汗をかいています。
身体の水分が不足すると、血液がドロドロになり、心筋梗塞や脳卒中を引き起こす恐れがあります。寝る前には、５００ｍｌほどの水分補給を心がけましょう。
平成 25 年 12 月 5 日
医療分野の研究開発の総合戦略についての要望
学術研究懇談会（RU11）
北海道大学総長

山口 佳三

東北大学総長

里見

筑波大学長

永田 恭介

東京大学総長濱田 純一

早稲田大学総長

鎌田薫

慶應義塾長

清家篤

東京工業大学長

三島 良直

名古屋大学総長

濵口 道成

京都大学総長松本

大阪大学総長平野 俊夫

九州大学総長有川 節夫

進紘

政府は、日本再興戦略及び健康・医療戦略（平成 25 年 6 月 14 日）の中で健康・医療分野に係る産業を戦略産業に位置付け、我が国の経済成長に寄与するための提案をしています。そのひとつである「日本版 NIH」構想では、健康・医療分野の研究開発関連予算を一元化し、効率化を図ることで超高齢社会を乗り切るためのモデルを世界に発信しようとしています。この構想に対し、私たち日本の研究の現場を支える学術研究懇談会（RU11）
では、平成 25 年 6 月 19 日付けで「「優れた学術基盤」が支える「日本版 NIH」構想について」を公表し、アカデミアの参画と総合科学技術会議での十分な議論についてお願いしました。加えて、我が国の研究者の自由な発想から生まれてくる学術シーズの継続的創成のためには、全学術分野を包含する「科学研究費助成事業（いわゆる科研費）」や「戦略的創造研究推進事業」の確保･充実が必要不可欠であることを強くお願いしました。
その後、「医療分野の研究開発に関する専門調査会」において、医療分野の研究開発に関する総合戦略の策定に向けた検討が進んできたことを受け、新たに以下に示す要望をまとめました。
RU11 からの要望
１．健康・医療分野に係るファンディング、研究、病院機能を統合したオールジャパン体制の構築に対する支援
健康・医療分野に係る優れた研究成果の創出と研究成果を世界に力強く発信するた
めには、その担い手である私たち RU11、国立大学附属病院長会議、一般社団法人 ARO協議会、日本学術会議等が参画できる体制を実現していく必要があります。そのため、新しい独立行政法人においては、上記の様々な組織の意見が直接反映できるような仕組みを整備することを求めます。そしてこの実施体制が円熟することで国内はもちろん、世界に対し優れた健康・医療技術を我が国から迅速に発信できるものと考えています。

２．健康・医療分野に係る人材育成強化に対する支援
これまでの大学の責務である自由な発想に基づく研究と並んで、日本再興戦略や健康・医療戦略の目的を達成するためには、産業化を直視した戦略的研究手法を理解し、アカデミアの“知”を社会経済的価値に結び付ける人材の育成が急務です。そのためには、大学が担う学部及び大学院での臨床研究の在り方や産業化のための戦略（特許等）等について理解を深めるカリキュラムの必須化や生物統計の専門家の育成推進、並びに企業と大学との人材交流を活発にするための改革を一層進めることが必要です。
このために必要な「長期的展望に立った人材育成への支援と法的規制緩和」を求めます。
３．健康・医療分野に係る研究費運用の柔軟性確保に対する支援
健康・医療分野に係る研究並びにその産業化は、基礎研究、臨床研究を問わず、特許の取得や譲渡等により世界レベルで急速に変化する一方、長期間にわたる継続的な基盤形成を必要とする場合があるなど、極めて流動的です。このような動きに現場レベルで迅速に対応し、我が国の医療分野の研究開発への投資を真に実のあるものとするため、大学における研究費の適正な使用に関する我々の取り組みと併行して、一定の限度を定めた上で、費目変更や執行時期の調整を可能とするなど、運用の柔軟性を確保することを求めます。
４．産業界からの資金提供と免税制度の採用に対する支援
健康・医療分野に係る研究並びにその産業化には莫大な予算が必要なことから国費のみでまかなうのは大変難しいのが現状です。そこで産業界のもつ資金をアカデミアが無理なく活用できる仕組みの創設が必要です。その際、アカデミアと産業界が相補的に働き、双方にメリットがあるよう、政府と大学が一体となって日本版ウェルカムファンド（企業、個人からの寄付金等）の創設に向けた取り組みを行うとともに、諸外国に匹敵する出資者に対する大胆な免税制度の採用を求めます。
５．バランスの取れた研究予算配分と研究基盤強化に対する支援
50 年後、100 年後の日本の未来を照らすシーズを創出するために、特定の分野に偏ることのないバランスの取れた合理的な研究予算配分と、基礎研究及び患者のための臨床研究の基盤強化に対する継続的支援を求めます。また、健康・医療分野に係る研究の成果を世界に発信するためには、少なくとも米国 FDA（アメリカ食品医薬品局（ Food and Drug Administration ）） や 欧 州 EMA （ 欧 州 医 薬 品 庁 （ EuropeanMedicines Agency））が定めるガイダンス等に従って注意深く研究を進める必要があります。そのためにリスクベースド・アプローチ（注）に基づいた我が国の研究ガイダンスの策定を求めます。
（注）費用と便益・リスクとの兼ね合いを社会が受け入れる基準を用いてコントロールするという考え方。
以上
目指せ一流（？）ダイバー！

本年度４月から，生き物の姿が見える職場 町の平崎という，海や景色の美しい所で行わで働きたいという念願（笑）かなって水産試 れたのですが，ボンベを背負って海に入った
験場生物部生物実験室で勤務することになり 最初の感想は，周りの景色より何より，「水ました。ここでは水技センター整備室との兼 中で息ができることの素晴らしさ！」でした。
務 辞 令 で 夜 も 眠 れ な い Ｔ 主 研 の ご 指 導 の も と ，こ れ ほ ど の 感 動 は そ う そ う 味 わ え る も の で は海藻の研究，特に磯焼け等で消失してしまっ ありません！本当に魚たちと同じように水中た藻場の復活をテーマとして日夜業務に励ん で動き回れるこの感じ！全く慌てる必要があでおります。
りません！こんな風に感動に浸っている午前
ところで，海藻を研究するにあたり必要な 中に，マスククリアーや水中での機材脱着等基本的なことは何でしょうか。その一つに， 一通りの講習メニューを消化し，午後はサン「 ボ ン ベ を 背 負 っ て 潜 れ る こ と 」 が あ り ま す 。ゴ や 海 藻 等 の 多 い と こ ろ を 案 内 し て く れ る と何〜だそんなこと，と思われる方が多いと思 いうＤ師匠の粋な計らいもあり，楽しく講習いますが，私には生物実験室に赴任するにあ の全日程を終了することができました。このたって一つ問題がありました。それは「潜れ 講習を受けてからというもの，水中での作業ない」ということです。これまでこの実験室 が落ち着いてできるようになり，なぜか素潜で仕事をしてこられた先輩方は，潜れるのは りや海藻の見分け方まで上達のスピードが上当たり前で，（ボンベを背負って）一度海に入ったら２時間は上がってこないという強者ばかりだったそうです。また，前任のＭ研究員も，超人Ｔ主研に負けずに頑張っておられたとのこと。それに比べて私は，プールと遊び程度の素潜りしか経験したことのない身。
少しばかりの不安はありましたが，案の定，ウェットスーツ購入後の初めての出張先である奄美大島で，いきなりの戦力外通告を受けてしまいました（泣）。来て２週間で戦力外通告では話にもなりません。このままでは一生使えん！ということで，生物実験室の潜水機材の整備等でいつもお世話になっているダ
実際はもっとキレイですよ！
イビングショップのＤさんに講習をお願いし，ダイビングとは何ぞや，から教えていただく がったような気がします。これでやっとスタことにしました。講習の日程は３日間。坊津 ートラインに立てました。
この厳しいご時世，早く水中での作業に慣れ，スタートでの出遅れを少しでも挽回していきたいと思っています。水産試験場の皆様，藻場調査に協力してくださっている支庁，農林水産事務所，専技室の皆様，市町村役場，漁協の皆様，これからもご指導よろしくお願いします。１年後には，「マメタワラが…」「アカモクの種を…」といったご相談にも素早く対応できるよう頑張ります。
（生物部今吉）
【2023 トリドール杯チャンピオンシップ ルール概要】（１）

前・後期優勝を果たした徳島 IS には、1 勝のアドバンテージが与えられ、年間勝率 2 位の愛媛 MP と最大 2 戦を行い、先に 2 勝した球団が年間総合優勝となる。。

（２）

前・後期優勝の徳島 IS が CS 第 1 戦のホーム権を獲得し、年間勝率 2 位の愛媛 MP が CS 第 2 戦のホーム権を獲得する。

（３）

9 回を終了して同点の場合は延長戦を行う。延長戦はタイブレークで行い、無死 1・2 塁の状態から表裏の攻撃を行う。打撃順は前イニングからの継続打順とする。延長 15 回を終了してなおも同点の場合は引き分けとする。

（４）

2 戦を終了して、対戦成績が 1 勝 1 敗 1 分（徳島 IS のアドバンテージ 1 勝を含む）の場合は、予備日にて追加で 1 試合を行い、その試合に勝利したチームを優勝とする。

（５）

雨天等により、予備日を含めて全ての日程を消化できなかった場合は、その時点での対戦成績で勝敗を決定する。

（６）

予備日を含め、対戦成績が五分の場合には、下記の順に優位な球団を年間総合優勝球団とする。
※①CS の失点率（総失点÷総イニング数） ②公式戦の年間通算勝率 ③公式戦の当該カードの年間対戦成績【予告先発】
公式戦と同様、予告先発制を採用する。

【選手登録】
選手登録人数は 25 名までとする。
※新型コロナウイルス感染症により欠場を余儀なくされる選手がいる場合、試合当日の 15 時までに登録選手の入替を可能とする。

【予備日・中止】
第 2 戦までに年間総合優勝が決定しない場合は予備日を利用し、年間総合優勝を決定する。
その際のホーム権は、24 日（日）徳島 IS、25 日（月）愛媛 MP、26 日（火）徳島 IS、27 日（水）愛媛 MP とする。
ただし、試合が雨天等で中止となり優勝決定までにホームでの試合が開催できない場合、当該球団のホーム開催を優先して代替試合を設定する。
例①：22 日（金）＠徳島 IS ホーム中止、23 日（土）＠徳島 IS ホーム開催、24 日（日）＠愛媛 MP ホーム開催
例②：22 日（金）＠徳島 IS ホーム中止、23 日（土）＠徳島 IS ホーム中止、24 日（日）＠徳島 IS ホーム開催、25 日（月）＠愛媛MP ホーム開催
例③：22 日（金）@徳島 IS ホーム開催、23 日（土）＠愛媛 MP ホーム中止、24 日（日）＠愛媛 MP ホーム開催
尚、予備日に球場利用ができない場合は、両球団合意のもと、ホーム権を変更することを可能とする。
キール大学
KEELE UNIVERSITY
○基本情報
所 在 地

英国
Keele, Newcastle-under-Lyme, Staffordshire,
United Kingdom○大学の歴史・特徴
研究と教育の両面に力を入れている総合大学

設 立 年

1949 年形態国立大学

言語英語学 生 数

9,840 名

教 員 数

820 名

URL

http://www.keele.ac.uk/

○留学情報
学

部

Public Policy and Professional Practice, Economic &として、環境学、国際関係、法学、コミュニケー

Management Studies, Humanities, Law, Politics,

ションと文化、犯罪学、コンピューターサイエンス、International Relations & Philosophy, Sociology

看護、薬学など 50 以上のコースを持つ。ロンドand Criminology

ンから列車で北西に 1 時間半、大学までバスで期30 分を所要する、英国内最大級の敷地面積

派 遣 数

通年２名を誇る郊外型の総合キャンパスである。

募集10 月開始

IELTS6.0 以上であれば、キール大学の学部費

用学費（€12,000）、住居費（Academic Year 37weeks

間

8 月～翌年６月

コースを専攻することができる。スコア要件を満た€2,905~€5,776）、生活費、渡航費など、合計€25,805

さない場合は、Pre-sessional 語学コース～€31,076 程度（IELTS5.5 以上）からスタートする。

実績

派遣 2013 年度 1 名

注

意

派遣時に学部 2 年生以上の学生が対象です。
最低限必要な IELTS スコアは 5.5（各スコア 5.0）以上
TOEFL71ibt 以上
５会

二高号

外

令和５年８月２９日
関係中学校長 様
福島県立会津第二高等学校長（公印省略）
体験入学について残暑の候、時下ますますご清栄のこととお喜び申し上げます。また、日頃より本校に対し格別のご高配を賜り厚く御礼申し上げます。
さて、本年度新たに「令和６年度入学者選抜」に臨む中学生及び関係者を対象とし、本校に対する理解を深めていただくことを目的に、下記のとおり体験入学を実施することといたしました。
つきましては、ご多忙のところ誠に恐縮ですが、参加を希望する生徒及び保護者がいらっしゃいましたら、取りまとめの上お知らせいただきますようお願いいたします。
記
１ 日時

令和５年１１月６日（月）１６時３０分～１９時００分

２ 場

所

会津第二高等学校 4F 視聴覚室（生徒昇降口からお入りください。）

３ 対象

本校入学希望者およびその保護者、中学校教員※保護者の参加は必須となります。

４ 日

程

５ 持 ち 物

６ そ の 他

１６：３０～１６：４５

受付

１６：５０～１７：２０

全体会１（学校説明

１７：２５～１７：４５

施設見学

１７：５５～１８：３５

授業参観（４０分）

１８：４５～１９：００

全体会２（質疑応答他）

他）

筆記用具、上履き（１）９月２９日（金）までに参加者名簿をＦＡＸにて送付ください。
（該当者がいない場合には返信は不要です。）（２）個別の学校見学も従来通り行いますので、どちらかの機会をご検討くださいますようご理解とご協力をお願いします。
（事務担当 教頭 電話 0242-27-3660

FAX 0242-27-3660））
ICCRC市民講座
神戸大学医学部附属病院 国際がん医療・研究センター（ICCRC）

参加費
無 料
2021年12 月15 日（水）14:00～15:30
形 式： オンライン開催（先着200名 事前申込制）
下記URLもしくはQRコードからお申し込みください
https://redcap-t1.med.kobe-u.ac.jp/redcap/surveys/?s=HWHHEL3779「検診で予防したい大腸がん～女性のための内視鏡検査」（ICCRC 消化器内科 鷹尾 まど佳 先生）「予防出来るがん～子宮頸がん検診の重要性」（シミックソリューションズ(株) 中嶋 永子 先生）「乳がん･子宮がん･卵巣がん～リンパ浮腫とのつきあい方」（ ICCRC 形成外科部門長 石田 泰久 先生）

主催： 神戸大学医学部附属病院 国際がん医療･研究センター (ICCRC)
神戸大学大学院医学研究科 AI･デジタルヘルス科学分野
協賛： シミックソリューションズ(株) 日本ユニシス(株)後援： 神戸市 兵庫県【お問合せ】gmed-aidih@research.kobe-u.ac.jp
第５回かぜくも教室を開催しました！

１月２５日（木）に本校高等部卒業生の保護者の方２名を講師にお迎えして、「先輩お母さんの話を聞こう」をテーマに、かぜくも教室を実施しました。未就学のお子さんを持つ保護者の方８名が参加されました。
今回は、小学校入学を前に参加された方から悩んでいることについての相談や質問を頂きました。参加された保護者の方からは就学する際の決め手や子育ての悩みに関することなどの質問や相談があがり、その一つ一つに丁寧に答えていただきました。
実際に同じ悩みを抱え、経験してきた先輩お母さんたちのお話は、参加されたお母さん方の心に響いたようです。

～参加された方々の感想～
子どもが年少の頃から、数回参加させていただきました。毎回、様々な事を学ばせていただきました。本当にこういった機会を作っていただき、ありがとうございました。

みなさん、私と似たような子育ての悩みが同じで安心しました。一人だけではない、同じ悩みを持つお母さんがいて心強いです。
みなさんのお話を聞いていて、共有できることがたくさんあって、とても励みになりました。また、何か機会があればみなさんと集まってお話できればと思います。本当にありがとうございました。
不安に思っていたことが払しょくされて、今後学校生活に臆せず行ける勇気が出ました。

家庭の中だと「こんなにできないのは、うちだけなのかも？」という気持ちにもなったりしましたが、同じような悩みを聞けて、気持ちが楽になりました。他のお母さんのお話も、共感できるものばかりで聞いていて楽しかったです。これから小学校入学に向けて、楽しみよりも不安が大きかったのですが、同じ不安を抱えていることがわかり、心強かったです。
第２回ミニセミナーを実施しました

地域支援センター
今年度も小学校や中学校、各事業所等の方々を対象に、ミニセミナーを実施しています。
第２回は１０月２５日（火）に「特別な支援を必要とする児童生徒の理解と対応について～スクールカウンセラーの視点から～」というテーマで、いわき市スクールカウンセラーで臨床心理士・公認心理士の千葉翔平様を講師に招いて実施しました。発達障害の児童生徒の特性から、有効な支援とはどんなものかポイントをわかりやすく教えていただきました。また、感情コントロールに困難がある子どもの脳機能について説明をいただき、かかわる側が不快感情を受け入れることが子どもの安心感を高めるということを学ぶことができました。
参加した方々からは、以下のような様々な感想をいただきました。
・子どもの気持ちや感情の表出を受けとめながら支援していくことの大切さを改めて感じることができました。
・視覚的にわかりやすく提示することで、活動に見通しをもって取り組めたり、気持ちを切り替えやすくなったりすることがわかりました。
・感情コントロールが難しい仕組みがわかり、不快感情を押さえつけてはいけないことがわかりました。
・子どもの不快感情を受け入れることで、感情コントロールの脳機能を高めることができるということがわかり、子どもたちの表情や行動を細やかに受け止め、安心感を高めていけるよう、教員として努めていきたいと思いました。

次回のミニセミナーは、１１月１５日（火）１６：００からです。「特別支援コーディネーターの役割～役割を知ると協働しやすい～」というテーマで、本校教諭の古川英樹が講演をします。お申し込みは随時受け付けておりますので、ぜひご参加ください。
外国語学部専門教育科目試験実施要領

平成 20 年 12 月 4 日制
最近改正 令４.

定3.

３

第 1 外国語学部専門教育科目の授業科目の試験（以下単に「試験」という。）の実施に関しては、大阪大学外国語学部規程及び大阪大学外国語学部履修規程に定めるもののほか、この要領の定めるところによる。
第 2 受講者数が 100 名を超えるクラスについては、試験監督補助者をつけるものとする。
第 3 試験の開始から 20 分を超えて遅刻した者については、試験室への入室を許可しない。
第 4 試験の開始から 30 分を経過するまでは、試験室からの退室を認めない。
第 5 受験に際しては、必ず学生証を机上に提示させる。ただし、試験監督者が学生証の提示を要しないと判断した場合は、この限りでない。
第 6 学生証を携帯していない者については、仮受験票により受験させる。仮受験票の発行は、 担当事務で行う。
第 7 机上には、学生証（仮受験票）、筆記用具、時計以外のものを置いてはいけない。ただし、持込を許可されたテキスト等については、この限りでない。
第 8 試験中の携帯電話の使用は、一切禁止する。時計の代わりとして使用することも認めない。なお、携帯電話は、アラーム及び電源を切り、鞄の中に片付けるよう指示する。
第 9 固定机又は長机の教室においては、可能な限り一列おきに着席させる。
付記

この要領は、平成 20 年 12 月 4 日から施行する。
付記

この改正は、平成 22 年 10 月 1 日から施行する。
付記

この改正は、平成 24 年 4 月 1 日から施行する。
付記

この改正は、平成 25 年 4 月 1 日から施行する。
付記

この改正は、令和４年 4 月１日から施行する。
令和３年８月２６日・９月１日
８月２６日（木）に小・中学部、９月１日（水）に高等部の始業式をそれぞれ行いました。
新型コロナウィルスの感染拡大防止のため、リモート中継を教室で視聴する形での実施となりました。
校長先生からは、目標をもって２学期の様々な学習に取り組んでほしいという話があり、子ども達は目標を新たにしていました。
引き続き新しい生活様式を実践して新型コロナウィルスの感染拡大防止に努めながら、日々の授業や行事で多くの学びがある２学期にしていきたいと思います。

校長先生からの話

生徒指導主事の話（高等部）
新月中学校校

九条小学校

気仙沼高校

気気仙沼駅

↑この部分の拡大写真↑この部分の拡大写真↑この部分の拡大写真↑この部分の拡大写真↑この部分の拡大写真↑この部分の拡大写真↑この部分の拡大写真
平成23年3月12日撮影

Ｃ19 01 → 07
気仙沼市松川～田中付近（気仙沼線、国道45号沿い）「この部分の拡大写真」をクリックすると、拡大画像を見ることができます。
この図は、空中写真の範囲を表すために作成したものであり、正確な地図投影は行っていません。
伝の心販売会社 御中
発 行 ： 2021年 4月 2１ 日
(株 )日 立 ケーイーシステムズ***「 伝 の心 通 信 」 （ 第 ６ ６ 号 ） ***毎度ご高配を賜り厚くお礼申し上げます。
「伝の心通信」（第６６号）を発行させて頂きます。
トピックス１

LINEのログイン方法変更についてコミュニケーションアプリ「LINE」(以下LINEと略します)のログイン方法が変更になりますので、お知らせいたします。
2021年5月27日をもって、電話番号でのログインができなくなります。現在LINEをご利用のお客様で、電話番号にてログインされている方は、設定の変更が必要です。
また、LINE起動時に表示されるお知らせにも記載されていますが、今後はLINEのご利用にあたりスマートフォンでのアカウント引き継ぎが必要となります。
※現在、スマートフォンでアカウントを取得してメールアドレスとパスワードでログインされている方は対象外です。
本お知らせは対象・非対象にかかわらず、LINEを起動した際に、下記のような画面にてLINEより通知されます。

1注意事項
お知らせ画面の「スマートフォンにアカウントを引き継ぐ方法」をクリックすると、LINEのヘルプセンターのサイトが表示されますが、ここに記載の内容は、電話番号ログインにてLINEを利用されている方向けの情報ではありません。
スマートフォンにアカウントを引き継ぐ方法は、後述の■スマートフォンにアカウントを引き継ぐ方法を参照ください。
電話番号でログインされている方は、メールアドレスを登録してメールアドレスとパスワードでログインする方法に変更してください。
また、後述の■スマートフォンにアカウントを引き継ぐ方法を参照して、スマートフォンへのアカウントの引き継ぎも行ってください。

１．メールアドレスの登録方法（１） 「伝の心」の LINE 画面の左下「・・・」から「設定」→「基本設定」にて「メールアドレスを登録」をクリックします。
※メールの項目に既にメールアドレスが登録されている場合は、登録の必要はありません。
２．ログイン方法の変更（メールアドレスログイン）に進んでください。

ここをクリック（２）下記画面にてメールアドレスを入力し、次へボタンをクリックします。
入力したメールアドレスへ認証番号を記載したメールが送信されます。
※ここで既に別の LINE アカウントに使用されているメールアドレスを登録すると、以前に登録されたアカウントとメールアドレスとの連動が解除されてしまいます。ご注意ください。

XXXX
メールアドレス入力

クリック

2

（３）メールに記載の認証番号を入力し、次へボタンをクリックします。

認証番号を入力

XXXX

クリック

※メールアドレスを間違えてしまった場合は編集ボタンより再度入力可能です。
また、「認証番号を再送」より、メールの再送も可能です。
（４）登録が成功すると下記画面が表示されます。
確認ボタンをクリックします。

クリック（５）メールアドレスの登録はこれで終わりです。
引き続き、次頁の２．ログイン方法の変更（メールアドレスログイン）を行ってください。

3

２．ログイン方法の変更（メールアドレスログイン）（１）「伝の心」の LINE 画面の左下「・・・」から「ログアウト」を選択します。

（２）下記ログイン画面が表示されるので、メールアドレスとパスワードを入力してログインします。

メールアドレス入力

パスワード入力クリック

4

■スマートフォンにアカウントを引き継ぐ方法
LINE社からのお知らせでは、スマートフォンにアカウントの引き継ぎを必ず行うように記載されていますので、メールアドレスでログインできるように変更した場合でも、必ず行ってください。
※PC版LINEでは友だちリストや保有アイテムの引き継ぎはできますが、トークの履歴は引き継ぐことはできません。
（１）メールアドレスの登録（「伝の心」の LINE アプリ側で行います。）
前述の１．メールアドレスの登録方法を参照して登録ください。
（２）新しい端末でログイン①アカウントを引き継ぐ端末（スマートフォン）の LINE にてログインをクリックします。
②（１）にて登録したメールアドレスと以前から使用していたパスワードを入力して OK をクリックします。
③【以前に使用していた端末では、LINE を利用できなくなります】と表示されますので、OK をクリックします。
※PC 版 LINE が利用できなくなるわけではありません。
（３）電話番号の入力①アカウントを引き継ぐ端末の電話番号の入力をし、番号認証をクリックします。
②確認の画面が表示されますので、OK をクリックします。
③入力した電話番号宛てに、4 桁の認証番号が送られます。
④認証番号を入力する画面に切り替わるので、届いた 4 桁の番号を入力して次へをクリックします。
（４）各種設定
各種設定を聞かれますので下記「年齢確認」「ログインの許可」「パスワードでログイン」を設定してください。
聞かれなかった場合は、必ず後で下記のように設定してください。
設定＞プロフィール
年齢確認：年齢確認を実行してください。
設定＞アカウント＞
ログインの許可：オン
パスワードでログイン：オン（５）「伝の心」の LINE アプリ側でログイン
新しい端末側の設定が終了したら、「伝の心」側の LINE をメールアドレスとパスワードでログインします。
－以上－
次回のトピックス予告
これからも皆様のお役に立つ各種情報をお伝えして参りますので、引き続きよろしくお願いいたします。
また、皆様より、ご意見、取り上げて欲しいトピックス等も募集しておりますので、下記までお送りください。
e-mail：dennoshin@hke.jp※本お知らせを、「伝の心」の各ご担当者様にも展開頂けますよう、お願い申し上げます。

5
１

チーム名（研究対象領域・教科）

小学部 さんすう
２ メンバー
３

小学部教員６名

チームのテーマ○「かず」を日常生活に生かしていくための支援について

４

対象児童生徒に願う主体的な姿
Ａ児：自分からかずを数えようとすることができる。

５

生活に生かすことができる！

研究仮説
Ａ児：かずを正確に数唱できれば、自分から進んでかずを数えたり、自分のほしいかずを相手に伝え、取ったり、もらったりすることができるのではないか？

６

研究実践

成果・変容

実践：声に出して、具体物を数えることを繰り返し行ってきた。
並んでいる具体物を、順番に、指をさして数えることが難しかった。１つ飛ばしたり、同じところをもう一度数えたりしてしまう。
「１」は確実に「いち」と言えるが、「いち、なな、ご・・・」・ひまわりの芽が出たことに喜び、何気なく、自分から数え始めた。
かずに関心が出たようだ。
（７月上旬）など、思いついた言葉を唱えるような様子だった。

＜ひまわりの芽＞

改善：給食当番の場面で牛乳が並んでいる状態から、かごに入れる「動作」と一緒に数を数えてみてはどうか。動きと、「いち」「に」・・・という数唱を一緒にすることで、「数えること」の印象を強めてみてはどうか。必要な本数（６本）がぴったり入るかごを用意・動きを伴ったことで、「数えること」「動きと一緒に声を出すこと」が、身に付いてきた（慣れてきた）ようだ。
（９月上旬）
・数えながら、牛乳をかごに入れることができた。

した。

実践：あやふやだが、数唱しながら正しい・牛乳の本数を「数えている」の本数（６本）をかごに入れることではなく、かごの配置を覚えてしができた。そこで、牛乳が最大で９本入るかごに変更した。予想通り、まい、敷き詰めるだけになってし＜６本入るかご＞

まっている。
（９月下旬）＜９本入るかご＞

何も疑わずに、かごに敷き詰めて９本持って来た。数唱しているが、相変わらず、「いち、ご、さん・・・」などと、あや・牛乳を買い物袋の入れるようにしたことで、正しくふやである。
改善：かごではなく、買い物袋を使用すれば、数える必要性が増し、一生懸命数えるようになった。

配置が分からないので、正しく数を数

最初の頃は、音声教材を１から順番に一つずつ押すこえる必要性がでるのでは。自分では、とも難しかった。押して、聞く、押して、聞くことを「いち、に、さん・・・」と、正しく数唱することができないので、音声教
材を押すことで、自分で発声すること何度も何度も繰り返すこと、さらに、「数える動き」＜音声教材＞（市販の学習玩具）の代替えにすればよいのでは。対象児は、買い物に行くことが好きなので、買い物袋を使用することを喜んでくれた。音声教
材を使用することが、意欲付けにもなった。

７を伴うことで、正しく数唱できるようになってきた。
正しく言えるようになったことがうれしいので、日常生活や学習の中で、自分から進んでかずを数えようとすることが増えた。
（１０月～１１月）

成果と課題

少人数での研修グループであったが、それぞれがそれぞれの課題を抱えているため、毎回の話し合いが盛り上がり深い話し合いができた。対象児の他にも、それぞれの日々の課題を話合うことで改善策やアイディアが出て有意義な研修ができた。日々の中で変容を伺えたことも成果につながったと考えられる。多くの目で観察できることでより自信を持って実践できることが大きな成果となった。今後も児童や授業を話題にした小さな話し合いを大切に授業を進めていきたい。
ACSV Monthly Letter

上原浩二会計事務所

2024
2024.02● 確定申告よくある質問
Ｑ 他の収入（副業など）の申告が必要ですか？
Ａ 給与収入が年末調整済みで、他の収入の所得が２０万円以下であれば、確定申告の必要はありません。ただし、ふるさと納税や医療費控除などにより、確定申告をする場合は、他の収入を含めて申告が必要となります。
Ｑ 公的年金収入だけでも申告が必要ですか？
Ａ 公的年金収入が４００万円以下で、他の所得が２０万円以下であれば、確定申告は必要ないとされています。ただし、源泉徴収票に天引きされた税額が記載されている場合は、確定申告をすることにより、税金が還付される場合があります。
Ｑ 証券会社の特定口座は申告が必要ですか？
Ａ 譲渡損失（繰越損失）があれば、確定申告をすることにより、税金が還付される場合があります。なお、ＮＩＳＡ口座は申告することはできません。
Ｑ 医療費控除の領収証は必要ですか？
Ａ 「医療費控除の明細書」を添付しますので、領収書原本は不要です。医療を受けた人ごとに、支払先（病院・薬局など）、年間合計支払金額、補填金額（高額療養費・医療保険など）などを記載して作成して下さい（領収書の原本は５年間保存）。また、健康保険組合などからの「医療費のお知らせ」の原本を、申告書にそのまま添付することもできますが、自費診療・未記載などは別途「医療費控除の明細書」を作成する必要があります。
Ｑ ふるさと納税のワンストップ特例
Ａ ワンストップ特例制度申請すれば、確定申告の必要はありません。ただし、医療費控除などで確定申告を行うと、対象期間に行ったワンストップ特例制度申請がすべて無効になりますので、「寄付金受領証明書（領収書）」を添付して、確定申告をすることになります。
Ｑ 確定申告の期限は？
Ａ ３月１５日までに申告することとなっています。期限後申告になると、無申告加算税がかかる場合があり、２年連続して遅れた場合は青色申告が取り消されることになっています。
なお、還付申告書は、その年の翌年１月１日から５年間提出することができます。
Ｑ 住民税の申告は必要ですか？
Ａ 所得税（国税）の確定申告をすれば、市区町村への住民税申告は必要ありません。なお、給与収入は、原則として給与支払者から市区町村へ報告されています。
■税務カレンダー
内容

備考

２月

所得税の確定申告・贈与税の申告

２月１６日～３月１５日

３月

個人事業者の消費税確定申告末日まで（注） 法人税の確定申告期限は、決算日より２ヶ月以内
個人所得税の確定申告・贈与税申告は翌年３月１５日
源泉所得税の納付期限は、翌月１０日（納期特例は上期 7 月 10 日、下期 1 月 20 日）。
住民税納付（普通徴収）については、上記と異なる地域があります。

上原浩二会計事務所

公認会計士・税理士 上 原 浩 二〒631-0002 奈良市東登美ヶ丘 1-11-3
⽇本安全教育学会第 22 回東京⼤会開催要項
１．期⽇
２．会場

令和 3 年 10 ⽉ 16 ⽇(⼟)〜17 ⽇(⽇)
国⽴オリンピック記念⻘少年総合センター（東京都渋⾕区代々⽊神園町 3-1）
10 ⽉ 16 ⽇（⼟）センター棟 501(全体会・⼀般⼝演)、502（⼀般⼝演）、510(本部)
10 ⽉ 17 ⽇（⽇）センター棟 513（全体会・⼀般⼝演）、512（⼀般⼝演）、510(本部)※ 3 密の回避、⼿指等の消毒、マスクの着⽤、換気、施設⼊⼝での検温など新型コロナウイルス感染症（COVID-19）予防にご協⼒下さい。また、発熱・咳など体調不良の場合は、対⾯参加を⾒合わせて下さい。
３．主題及び趣旨【主題】
安全教育研究の深化と実践のための新たなる協働を通した「安全⽂化」の創造〜⽣活安全、交通安全、災害安全(防災)を貫く危険予測と⽣命尊重の精神〜【趣旨】
近年、我が国では、学校や地域で⽇常的に起こる教育活動中の事故、交通事故や犯罪被害などに加えて、地震・津波・気象災害・⽕⼭噴⽕等の⾃然災害や新型コロナウイルス感染症（COVID-19）などが発⽣し、深刻な状況にある。そのため、学校や地域においては、⼦どもの安全の確保を図り、教育活動を円滑に実施し、安⼼して伸び伸びと⽣活できるようにするため、⾮常時はもちろん平時から危機管理の視点を重視し、危険予測と⽣命尊重の精神を基盤とした「安全⽂化」の創造を⽬指した息の⻑い教育や研究に取り組む体制の整備等が求められている。
そのような中、第 2 次「学校安全の推進に関する計画」が⽰され、第 3 回国連防災世界会議「防災教育交流国際フォーラム」において、「レジリエントな社会構築と防災教育・地域防災教育⼒の向上を⽬指して」仙台宣⾔が採択されるなど安全教育・危機管理の重要性が⼀層叫ばれ、様々な場で取組が⾏われている。これらを受け、本⼤会では「安全教育研究の深化と実践のための新たなる協働を通した『安全⽂化』の創造」を主題に、講演やシンポジウム等において、広く⾃然災害や多様な事件・事故災害等の防⽌に関して考察するとともに、最新の知⾒と学校、⻘少年教育施設、⻘少年スポーツ指導者等の安全教育・危機管理の現状，課題等について研究者、地域の関係者や教職員等の実践者、保護者及び⾏政・関係機関、⻘少年教育施設、⻘少年スポーツ指導者等の関係者が情報交換及び研究協議等を⾏い、我が国の安全教育・危機管理の充実と研究の推進に資する。

４．主催・主管・事務局【主催】 ⽇本安全教育学会 理事⻑ ⼾⽥芳雄(明海⼤学客員教授)
年次学会⻑・実⾏委員⻑
⽮崎良明(学校安全教育研究所代表)【主管】 ⽇本安全教育学会第 22 回東京⼤会実⾏委員会【協⼒】 全国学校安全教育研究会・東京都学校安全教育研究会【事務局】●第 22 回東京⼤会実⾏委員会事務局(担当：⼾⽥)E-mail jasetokyoreiwa@yahoo.co.jp●⽇本安全教育学会事務局
東北⼤学災害科学国際研究所 防災教育実践学分野内（事務局担当常任理事 佐藤健）
E-mail jase@dcrc.tohoku.ac.jp
学会 HP https://anzen-kyoiku.org/
５．定員及び開催形式
定員 200 名 （16 ⽇、17 ⽇各 100 名程度で研修室収容⼈員の１/2 まで)
開催形式 参加者が、対⾯及びオンライン（Zoom）活⽤のどちらかを選択できるハイブリッド型とする。
６．申し込み及びお問い合わせ
申込期限 令和 3 年 6 ⽉ 1 ⽇（⽕）〜 ９⽉ 25 ⽇（⼟）
参加申し込み及び⼀般⼝演申し込みは、安全教育学会ホームページから。
学会 HP https://anzen-kyoiku.org/
1なお、定員管理の厳正化を求められているため、原則として当⽇の参加は受け付けません。参加申込みについては、定員を超え、参加をお断りする場合のみ、連絡させて頂きます。当⽇⽋席の連絡・⼿続等は不要とします。
⼀般⼝演申込みは、演題登録及び抄録の〆切りを 8 ⽉ 31 ⽇(⽕)までとしますので、あらかじめご承知ください。⼀般⼝演は、学会員であることが必要です。現在、⾮会員の場合は、学会 HP をご覧いただき⼊会申込に記⼊の上、事務局に送付し、⼊会⼿続きをお願いします。（その場合、今回の参加費は 3,000 円となります）
変更や詳細については、逐次本会ホームページに掲載します。
＜問い合わせ＞
第 22 回東京⼤会実⾏委員会事務局(担当：⼾⽥)E-mail jasetokyoreiwa@yahoo.co.jp(再掲)

７．参加費等 ◇以下の郵便振替⼝座に送⾦ください。
⼝座名称：⽇本安全教育学会東京⼤会
⼝座記号番号：00810−1−155274＊ゆうちょ銀⾏・郵便局以外の⾦融機関から振り込みをされる場合は、下記内容をご指定ください。
店名（店番）：〇⼋九（ゼロハチキュウ）店（089）預⾦種⽬：当座 ⼝座番号：0155274
名義 ⽇本安全教育学会東京⼤会＊払込取扱票はゆうちょ銀⾏の⽤紙を使⽤ください。また、⼊⾦後の返⾦はできませんので、予めご了承下さい。
【⽇本安全教育学会会員】
５，０００円（予稿集 1 冊代を含む）【新規⼊会⼿続者・⼤学院学⽣】
３，０００円（予稿集 1 冊代を含む）【⾮会員】
６，０００円（予稿集 1 冊代を含む）【学部・短期⼤学部学⽣等】
１，０００円（予稿集代 1 冊を含む）*予稿集のみ、または、追加申込（1 冊追加につき） １，０００円＊⽋席された場合、及び諸般の事情によりやむを得ず本⼤会が中⽌となった場合も、返⾦はできません。
予稿集の送付で対応させていただきますので、ご了承ください。

８．参加対象幼稚園、⼩・中・⾼・特別⽀援学校等の教職員及び保護者、⽇本安全教育学会会員、⼤学・研究機関及び⼤学院の教職員及び学⽣、⻘少年教育・安全教育関係機関・⾏政関係者等、その他安全教育に関⼼のある者
９．後援(承認済)
⽂部科学省、東京都教育委員会、独⽴⾏政法⼈⽇本スポーツ振興センター、学校安全教育研究所、全国学校安全教育研究会、東京都学校安全教育研究会、⼀般社団法⼈⽇本スポーツ⻭科医学会、⼀般財団法⼈⽇本交通安全教育普及協会、⼀般社団法⼈⽇本学校保健学会、⼀般社団法⼈防災教育普及協会、公益社団法⼈⽇本学校⻭科医会、⽇本交通⼼理学会、⽇本セーフティプロモーション学会、⽇本健康相談活動学会

国⽴オリンピック記念
⻘少年総合センター＊利⽤できる駐⾞場はありません。公共交通機関（JR 新宿駅経由、⼩⽥急線参宮橋駅の利⽤が便利）をご利⽤下さい2
トクソーサービスニュース

発行日付2022年10月31日

Tokso service News

発行番号00105N003

件名

痰吸引器「アモレＳＵ１」 閉塞時の原因元調査マニュアル

痰吸引器「アモレＳＵ１」を使用していると、何らかの原因で閉塞し圧力計の表示が上がる場合があります。その場合の原因元の究明方法と対処法を説明します。

人 Toku○トクソー技研株式会社〒879-0232
大分県宇佐市大根側318番地
TEL 0978-33-5595
FAX 0978-33-5596
URL https://www.tokso.net/
MAIL info@amor.co.jp●はじめに吸引器「アモレＳＵ１」を使用中に何らかの原因で閉塞状態になり、圧力計の表示が上がる場合があります。
その場合の原因元の究明方法は以下の様にしてください。また、原因元が判りましたら、以下の内容を参考に対処してください。

●原因元の調査方法について
⑥本体
①圧力計
吸引ホース

②接続部

本体側ホース⑤フィルタ③接続プラグ④接続プラグ

内部吸引チューブ気管カニューレ

収集ビン
閉止フロート①

圧力計が上がったままになる。
ＹＥＳ
ＹＥＳ

②

吸引ホースと内部吸引チューブ接続部を外してみる圧力計が下がるか？

気管カニューレ内部の詰まり対応 ①気管カニューレの交換②気管カニューレの洗浄③フラッシュバックして吸引カテーテルで吸引する

ＮＯ
ＹＥＳ
③

吸引ホースと収集ビンの接続プラグ部を外してみる
圧力計が下がるか？

吸引ホースの詰まり、折れ曲がり対応 ①吸引ホースの交換②吸引ホースの内部洗浄③吸引ホースの折れ曲がり除去

ＮＯＹＥＳ
④

本体側ホースと収集ビンの接続プラグ部を外してみて圧力計が下がるか？

収集ビン内部の閉止フロートが上がって閉止している
対応 ①閉止フロートを動かして下方に下げてください。

ＮＯ
ＹＥＳ⑤フィルタを外してみて圧力計が下がるか？

フィルタの目詰まり、ぬれ対応 ①フィルタを交換してください。

ＮＯ⑥

本体内部の詰まり等

対応①本体の点検が必要です。
本体をメーカーに送って点検、修理をしてください。