第１学年

１
２

３

単元名

社会科（地理的分野）学習指導案「アジア州－急速に進む成長と変化－」

単元の目標○アジア州の自然環境，産業，生活・文化，歴史的背景などの特色について，意欲的に追究する。
【社会事象への関心・意欲・態度】○アジア州の経済が成長してきた理由について，多面的・多角的に考察し，その過程や結果を適切に表現できる。【社会的な思考力・判断力・表現力】○教科書や収集した資料から，アジア州の地域的特色について基礎的・基本的な知識を身につける。
【資料活用の技能，社会事象についての知識・理解】
単元の指導計画 （全１２時間）

時 主な学習内容

学習目標

評価規準

関 思 技 知１ アジア州をながめて ・アジアの自然環境，人口， ・変化に富む自然環境，文化が２ アジア州の急成長
文化，産業の特色について， 入り交じっていること，都市化
資料から読み取り，基礎的 が急速に進むアジア州の全体の ○※教科書で学習する な内容を身につける。
状況を理解している。
アジア州（６カ国） ・「 世 界 の 超 高 層 ビ ル 高 さ ・アジア州の概観を通して，アを１人１カ国，家庭 ベスト 10」から 2000 年以 ジアの急成長に関心をもって，学習としてレポート 降のアジア州の急成長を理 それに関して意欲的に追求しよにまとめる。
解する。
うとしている。
３ 成長する東アジア① ・東アジア（韓国・台湾） ・アジア NIES の輸出の内訳のアジア NIES の出現 の工業化について理解する。 グラフや輸出品の変化のグラフ
・アジア NIES の輸出の様 などの資料から，アジア NIES子や変化から工業化の進展 の工業化の様子を読み取っていを読み取る。
る。

○

○ ○

４ 成長する東アジア② ・中国の急速な発展とその ・ 中 国 の 工 業 化 が 進 ん だ 理 由
中国の発展課題を理解する。
を，政策と人口の面からとらえている。
○・資料から中国の急成長を ・都市部の急激な経済成長と農とらえ，その背景を考察す 村部との経済格差が広がっている。
ることに関心をもっている。
５ 東南アジアの発展と ・東南アジアの発展とその ・東南アジアから日本への大量課題課題を理解する。
輸出品から，東南アジアとの関わりに関心をもち，意欲的に調べている。
・東南アジア諸国の都市と ・東南アジアの発展に伴う都市農村の変化を，資料から考 と農村の変化を，資料から考察察する。
し，まとめている。

○○ ○６ 南アジアで急速に成 ・資料を使って，インドが ・資料から，インドの ICT 関長するインド急速に発展したことを理解 連 産 業 が 発 展 し た 理 由 を 考 察する。
し，理解している。
・インドにおける農村から ・インドの発展に伴う経済格差都市部への人口移動とその を，資料から考察し，まとめて課題をとらえる。
いる。
７ 資源の豊かな西アジ ・西アジアや中央アジアの ・資料から西アジア・中央アジ
ア・中央アジア国々の特色を理解する。
アの国々が鉱産資源に頼っていることを読み取る。
・西アジアと中央アジアの ・資料から，西アジアと中央ア共通点を考察する。
ジアの共通点について考察し，それを適切に表現している。
８ 10 年後のアジア州
９・今までの学習と資料，生 ・アジア州で，急速な成長が進活班でのレポートによる情 んできた理由や資料をもとに，報交換から，アジア 5 カ国 今後の発展の予測を論述し，意の 10 年後の発展状況を予測 見交換することで，自分の考えし，考察する。
をまとめている。

10 日本が関係を深めた ・今までの学習から，これ ・急成長を遂げるアジア州と日
11 らよいアジアの国
から日本がアジア 5 カ国の 本との関係について論述し，意（本時： 11）中で関係を深める国を資料 見交換することで，自分の考えから考察する。
をまとめている。
12 振り返り・急速な成長を遂げるアジ ・アジア州の地域的特色をとらア州の地域的特色と日本と え，日本とアジア州の関係につの関係について，考察する。 い て 自 分 の 考 え を ま と め て いる。

○ ○○ ○○ ○○ ○○○４ 本時の計画（１１時間目／全１２時間 ）（１）本時のねらい○アジアの５カ国のなかで，日本がこれから関係を深めたらよい国について，グループと学級全体で話し合う活動を通して，根拠を明らかにして説明することができる。
（２）本時の展開 ※意識して取り組むフレームワーク→「問題解決型」「・ 技能習得型」「・ 単元型」
学習活動

教師の働き掛けと予想される生徒の反応■評価・○留意点（導入）
T1 前時では ，「これから日本はアジア州のなかで， ○授業前に，座席表を黒前 時 の 既 習 内 容 どこの国との関係を深めたらよいか 。」 を資料をもと 板に貼り，同じ国を選んを 確 認 し ， 学 習 に，自分の考えを書いてもらいました。今日は，グル だグループごとに着席さ課 題 と 本 時 の 活 ープでお互いの考えを発表し，さらに学級全体でグル せる。
動 を 把 握 す る 。 ープの考えを発表し，自分の根拠を明らかにして結論 ○本時の流れを黒板に貼（５分）を書いてほしいと思います。
る。
T2 前時の集計結果を伝える。
○黒板に前時の集計結果
韓国（東アジア）
名をネームプレートを貼っインドネシア（東南アジア）
名て示す。
インド（南アジア）名サウジアラビア（西アジア）
ウズベキスタン（中央アジア）

名名〈学習課題〉これから日本はアジア州のなかで，どこの国と関係を深めたらよいか。

（展開）
T2 グループでお互いの考えを発表し，グループ内で ○司会，発表者を決めさグ ル ー プ で 意 見 の考えをまとめなさい。ホワイトボードにグループ内 せる。
交換をする。の結論と理由を書いてください。
○事前に書いた付箋をホ（１５分）
S1 韓国：同じ東アジアの国で，日本から一番近いから。 ワ イ ト ボ ー ド に 貼 り 付
古くから歴史的に交流があり，文化で一番影響がある。 け，グルーピングしながS2 インドネシア：資源が豊富で，人口も多い。安い労 ら，理由を整理させ，キ働力で外国の企業を積極的に受け入れる。住宅団地や ーワードや短い文で書か
道路が未整備で，日本企業が進出しやすい。
せる。
S3 インド：将来人口世界一になり，経済が急速に成長 ■グループ内での発表でする。数学の教育水準が高く， IT 産業がさらに成長す 参考になったことをワーる。都市と農村で格差があり，開発が必要である。
クシート３にメモする。
S4 サウジアラビア：これからも石油資源が必要。日本企業が，都市建設や農業・道路開発でもうけるため。
砂漠の緑化のために日本は貢献する必要がある。
S5 ウズベキスタン：石炭，石油，天然ガス，レアメタ
ルなど多くの鉱産資源に恵まれ，これからも成長が期待できるから。あまり関係が深い国ではないので，これから資源を安く手に入れるためには大切。
T3 各グル－プのホワイトボードを黒板に貼ってください。
学 級 全 体 に 発 表 T4する。（１５分） T5

各グル－プでまとめた考えを発表してください。 ■学級での意見交換で参発表された考えに質問や意見はありませんか。
考になったことをワーク
シート４にメモする。
○質問がない場合は，授業者が質問をする。

（終末）
T6 最終的な自分の考えを，ワークシート５にまとめ ○多くの観点で理由を書
最 終 結 論 を 記 述 てください。
かせる。
する。（５分）まとめ■今までの学習をもとに
韓国：同じ東アジアの国で，日本から一番近いから。 根拠をあげて，ワークシ
他の４カ国と比べ歴史的にも交流があり，現在も， ート５に書くことができ在留日本人，在日外国人数とも５カ国の中で一番多 る。
い。また ，「韓流」など文化でも一番影響がある。
貿易で対日輸出入も一番多い。これからも安いハイテク産業の製品を輸入したいから。
インドネシア：他の４カ国と比べ，広大な未開発な土地や豊富な資源と労働力があり，総合的に魅力的である。安い労働力で外国の企業を積極的に受け入れ，これからの発展が期待でき，住宅団地や道路が未整備で，日本企業が進出し，開発する魅力がある。

インド：将来人口世界一になり，これから中国に変わり，経済が急速に成長する。数学の教育水準が高く， IT 産業でさらに成長する。他の４カ国と比べても面積が広く，都市と農村で格差があり，これから日本が協力して開発したらよい。
サウジアラビア：これからも石油が重要な資源あり絶対必要である。他の４カ国よりお金を持っており，日本企業が，都市建設や農業・道路開発で支援し，利益を得やすい。また，地球の温暖化防止や砂漠の緑化のために日本は貢献する必要があるから。
ウズベキスタン：石炭，石油，天然ガス，レアメタ
ルなど多くの鉱産資源に恵まれ，これからの成長が期待できる。他の４カ国に比べ，現在，あまり関係が深い国ではないので，これから資源を安く手に入れるためには大切な国である。経済発展が遅れているので，日本企業が一番進出しやすい。
各 自 に 最 終 結 論 T7 最終結論について，結果を聞く。挙手させる。
を知る。（２分）
韓国（東アジア）
名
インドネシア（東南アジア）
名
インド（南アジア）
名
サウジアラビア（西アジア）
名
ウズベキスタン（中央アジア）
名○考えが変わった生徒のネームプレートを移動させる。

他 の 生 徒 の 最 終 T8
結論の理由を知る。（３分）○机間巡視のなかで，発表者を見つけておく。

各国１人ずつ，理由を発表してください。

振り返りを行う。T9 今日の学習の振り返りを書いてください。
■学習の振り返りを書（５分）
S6 参考になったこと，新たな気づき，疑問に思ったこ く。となどを書く。
T10 書いたことを発表してください。
（３）本時の評価○学習課題に対して，グループや学級での話し合いをメモし，それを参考にして，最終的に自分の考え（結論）を記述している。
（４）板書計画
アジア州 ～日本が関係を深めたらよいアジアの国～
学習課題 日本はアジア州の中で，どこの国と関係を深めたらよいか。
韓国（人数）

インドネシア（人数） インド（人数）
サウジアラビア（人数）※各自のネームプレートを貼る。

ウズベキスタン（人数）※グループごとにホワイトボードを貼る。
韓国
インドネシアインド
近さ
韓流文化
豊 富 な 広大な土地
教育水準 将来人口世界一
歴史交流 貿易
資源や 安い賃金
広い面積 中国の次
在日数 ハイテク産業
労働力 未開発地
IT産業 未開発地

振り返り
アジア州は，各国とも魅力がある。日本は，各国の状況をよく知り，今まで以上に，外国との関係を大切にする必要がある。

まとめ

サウジアラビア
石油
温暖化
防止
豊富な資金
都市建設 砂 漠 の緑化

ウズベキスタン
資源発展の
現状の 遅れ関係
成長度