（別紙様式）（Ａ３判横）

平 成 ３１ 年 度
目 指 す 学 校 像

重点目標

学 校 自 己 評 価 シ ス テ ム シ ー ト （ 県立不動岡高等学校 ）明日の世界を創造する品格あるリーダーの育成
科学教育と国際理解教育の拠点校として地域文化への貢献
達成度

１ 教育活動及び学習活動の工夫・改善を図り、「これからの時代に求められる力」を養成する。
２ 学力を向上させるとともに高い志を育み、第一志望校への進学を実現する。
３ ｢質実剛健｣｢明朗質素｣｢文武両道｣を日々実践する生徒を育成する。
４ さまざまな機会を通じて「不動岡高校ファン」を増やす。

Ａ

ほぼ達成(８割以上)ＢＣＤ

概ね達成(６割以上)
変化の兆し(４割以上)
不十分(４割未満)※学校関係者評価実施日とは、最終回の学校評価懇話会を開催し、学校自己評価を踏まえて評価を受けた日とする。
出席者 学校関係者
６名
生徒２名
事務局(教職員) １３名※ 重点目標は３つ以上の設定も可。重点目標に対応した評価項目（年度達成目標を意味する。）は複数設定可。
※ 番号欄は重点目標の番号と対応させる。評価項目に対応した「具体的方策、方策の評価指標」を設定。

学
番号

現状と課題

年
評価項目度

校目
具体的方策自己標方策の評価指標評

価
年 度 評 価 （ ２ 月 １ 日
評価項目の達成状況

学現 在 ）
達成度 次年度への課題と改善策

指導法・学習法の研究は順調だが、評価方法は今後さらに研究が必要
・新学習指導要領を見据え観点【現状】
・「主体的・対話的な学び」を促す指 ・ＩＣＴを活用するなど「主体的・対話的な学び」を ・タブレット及びプロジェクターを用いた授業が増加。授業評価アンケート
別評価方法の研究を進める。
○本校生徒の実態と高大接続システ
導改善のより一層の推進において「主体性・協働性」の評価が 4 段階評価で 3.21（H30 3.09）と上・３年間を見通して自主的・計ム改革や次期学習指導要領をふま促す授業の実施率
・「学力の３要素」をふまえた指導及昇。生徒学習状況調査において、授業理解度 70％以上の生徒も 62.9％
画的な学習につなげる指導をえ、進路希望の実現につながる指 １高大接続システム改革
・授業進度や指導及び評価の工夫の状況と生徒の授業 （H30 62.5％）と上昇した。
び評価の工夫と観点別評価の研究行う必要がある。
導法等の研究及び実践に一層取り理解度等に対応する指導法・ ・自主的･計画的な学習を促す指導の ・ＳＳＨ/ＳＧＨ事業の実践例をふまえた観点別評価 ・自己評価・相互評価を軸としたルーブリックによる評価を継続的に実施した Ｂ ・大学入学共通テストにおける組む必要がある。
学習法と評価法の研究
充実
・家庭学習時間は平日・休日ともに例年並み、早朝学習に取り組み始業前の記述問題や外部検定の利用は○ＳＳＨ/ＳＧＨの成果を生かした教の研究状況
・次期学習指導要領や大学入学共通テ ・家庭学習時間及び早朝学習生徒数、取組状況
時間を有効活用する生徒は多い
延期されたが、引き続き高大
育活動の充実と通常の教育活動とスト、英語４技能検定に関する情報収・英語４技能資格試験大学入試利用をはじめ新入試の情報提供に関する説明
接続システム改革等に対応でし て定着さ せること が求めら れ・職員への情報提供及び生徒への周知の状況
集と生徒への周知会に積極的に参加し、学年等で情報共有するとともに学年集会や HR においきる情報共有と指導方法の研る。て生徒に周知した。
究を進める。

１

２ＳＧＨ指定終了後を見 ・ＳＧＨ指定終了後の発展的な教育活 ・ＳＧＨ事業から学校全体への取組に移行した教育活 ＳＧＨ指定終了後に向け順調に取組を継続中【課題】
・新 分 掌 の F ス タ デ ィ 部 主 導 で Ｆ プ ラ ン や 各 海 外 研 修 を 実 施
据え一層効果的な国際１「思考力・判断力・表現力」「主動の具体的内容の検討
動の実施状況
・外国語科・英語科では、授業その他でプレゼンテーションの機会を増やし Ａ
理解教育の推進と外国 ・外国語科等の教育活動の指導法・成体性・協働性」を育てる「深い学・外国語科等の教育活動や諸事業に参加した生徒の意 評価を行った。英語による科学プレゼンを充実させた。
語科等の教育活動の発び」の実現
果等の授業等における活用
欲や資質の変化・海外研修参加希望者数 210(H30 248)、｢トビタテ！留学 JAPAN｣に４名合格
展
・授業の工夫・改善と評価方法の研(応募９名)など留学先を自己開拓する生徒が増加
究・主体的な学習の充実
課題研究への取組状況は良好、これからの時代に求められる力を養成する指２ＳＳＨを活用した科学教育、外国 ３課題研究や意識啓発事 ・ＳＳＨ事業への取組の充実
導を継続
・ Ｆ プ ラ ン 等 の 探 究 学 習 を 始 め と し ・ＳＳＨ事業の中間評価
語教育の充実およびＳＧＨ指定終・Ｆプラン等の実施状況と生徒の取組状況
・SSH 中間評価ﾋｱﾘﾝｸﾞ本校の取組とその成果を十分に伝えることができた。
業を活用した「学びに様々な機会を通じて「思考力」「試了後を見据え国際理解教育のより・アウトプットを重視した授業の実施状況や課題研究 ・各年次で課題研究、発表に取り組み、１・２年次では代表各１グループが Ａ向かう力」、リーダー
行錯誤力」「発表力」の育成
一層の推進
等の成果発表の状況
生徒研究発表会にて発表。３年次は提出論文から優秀なものを選出し、｢生としての資質の育成
・ことばの力、メディアリテラシー等 ・図書貸出数、図書館活用の授業の実施状況
３「学びに向かう力」・リーダーと徒課題研究論文集｣を作成した。の育成
しての資質を育成する指導の充実
・図書館の生徒貸出数 3,021 冊(H30 2,997)冊、授業利用 68ｈ(H30 13ｈ)と増加した。
４ カリキュ ラムポリ シーに沿 って全職員の協力のもと、新教育課程の大枠は固まる「 これから の時代に 求められ る ４次期学習指導要領をふ ・新教育課程検討委員会を設置し、新新しい時代に即した学びや、新学習指導要領の目指す「主体的で対話的でまえた新教育課程の編・新教育課程編成の進捗状況力」を養成する新教育課程の作成
教育課程を編成
深い学び」とは何かを全職員で考え、新教育課程編成を進め、年度末に大 Ａ成枠は固まる予定。
３年間を見通した計画的な進路路指導は順調
・進路学習（1年10回、2年4回）進路講話（2年2回、3年7回）を実施した。
・センター試験5教科総合型受験者数176名であった。
・生徒学習状況調査において、「興味を持ったことを自分で調べる」「前学年より勉強している」が上昇した
・面談ノート・外部模試結果等を活用し面談(１・２年：二者１回、三者１回、３年：二者２回、三者１回）を実施した。
・卒業生との懇談会(大学進学、仕事について)をはじめとし、各種講演会等を実施した。
高い目標を実現のため、保護者への情報提供を適切に実施
・学年・分掌・教科等の連携による自 ・日常的な課題等を活用した計画的指導の実施状況
・教科間で連携し適切な課題量、提出時期の調整を行った。
発的・自律的学習者の育成
・「進路だより」37 号まで発行。HP にも掲載した。
・「進路だより」等の積極的な活用状況
・生徒・保護者に対する情報提供、保 ・模試等の結果による進学希望の変化
保護者会を１．３年次で 2 回、２年次３回実施し、進路等の情報提供を行護者面談・ＰＴＡ活動等における進 ・保護者の進路意識の状況
った（出席率約 80％）
路情報の共有・意識啓発
・保護者アンケートで進路に関し｢適切に情報を提供している｣が 55.7％(H3053.8％)と上昇している。
データも活用した面接等で支援、ＳＣ活用によるサポートを実施
・模試分析(1・2 年 4 回、3 年 7 回)を実施し、教科指導や面談で活用してい・難関大学を目指す指導の工夫る。３年国公立出願検討会も実施した。
・授業以外の学習の希望者に対する ・入試結果や入試問題の分析、指導法の研究状況
・授業以外の指導の実施状況と生徒の参加状況
・3 年夏期補習 44 講座にのべ 1713 名参加。土曜、冬期休業中補習及びセンタ
指導・学年、分掌、外部機関等と連携した相談活動の実施
ー演習会を実施。1・2 年夏期補習はレベル別も導入した。
・進路等に不安を持つ生徒や保護者に 状況
・担任・学年・保健室の連携を密に、支援が必要な生徒、保護者をチームで対するサポートの実施
見守り、必要に応じてスクールカウンセラー（ＳＣ）によるカウンセリングにつなげるなど相談活動を行うチーム支援体制が整った。
保護者の理解を得て、校内外でふさわしい行動をとれる指導を着実に実践中
・風紀委員会・部活動等を活用した挨
79.6％（H30
拶をはじめとする基本的生活習慣の・不動岡生としての誇り、社会に貢献する意欲の向上 ・生徒学習状況調査で、社会に貢献しようとする意識が向上し78.0％）、不動岡生としての誇りを感じている生徒が 77.1%(H30 78.5％）確立であった。
・清掃への取組等による公共意識の ・あいさつ運動等の取組と日常の状況
・清掃への取組と日常的な施設の利用状況
・保護者アンケートにおいて、本校の生徒指導について 92.8％が肯定的な回啓発答を得た。
・学校施設・設備の利用意識の啓発
・清掃分担の工夫と美化委員会の活用により、日常的な美化が維持できた。
メリハリのある部活動と活気ある学校行事を展開中
・計画的な指導に基づく部活動の充実
・部活動加入数はのべ 1142 名(105%)で、陸上部、新聞部、放送部が全国大・自分自身の目標達成を目指す部活動・部活動への生徒の加入状況、活動状況
・目標達成に向けた取組、勉強との両立、負担などメ 会、吹奏楽部、競技かるた部、音楽部が関東大会に出場するなど各部がメへの取組
リハリのある部活動の計画と実施
リハリのある活動を行い、活力をもたらしている。
・生徒会本部や生徒実行委員会を中心・学校行事への取組状況及び行事による資質向上
・生徒が主体的に取り組む学校行事をとおして、生徒は「思考力」「責任とした自主的な学校行事の運営感」「チャレンジ精神」などリーダーとしての資質が向上したと回答。

・Ｆプラン等を活用した初期指導の徹底
・進路希望における目的意識の高さ
１早期に高い目標を設定 ・授業を柱にした学習習慣の確立
させ、実現させるため ・系統的な進路行事の開催とデータや ・進路希望実現を意識した授業への集中度、予習・授業・復習のサイクルの状況の計画的な進路指導の面談ノートを活用した面談の実施
・面談等による生徒の進路意識の変容と支援
実践
・社会で活躍する卒業生による意識 ・卒業生を活用した指導の状況と生徒の意識
啓発

２

【現状】
○現役進学志向も強いが、地方国公立大学も視野に入れ国公立大学志望、第一志望大学への進学希望を貫こうとする生徒が増えてきた。
○ＳＳＨ/ＳＧＨ等の探究活動の成果を活かし進路希望を実現する生徒も現れた。
○本番で実力を発揮できない生徒や ２高い目標を実現させるための保護者との協力
センター試験が目標になっている体制による生徒の学習生徒もいる。
意欲と粘り強く目標実
現に向かう姿勢の育成【課題】
１強い進路意欲を育てる計画的な進路指導、キャリア教育の充実
３生徒の進路希望に応じ２生徒の第一志望を実現させるためた指導の充実と学年・の保護者や関係業者等との連携
教科・分掌の連携によ
３学力と進路希望に応じた指導の充実
る支援体制の強化【現状】○部活動・学校行事への参加意欲が １本校生としての誇りを高く、本校生としてふさわしい行もち校内外でふさわし動をわきまえ、自律の意識が醸成い行動をとれる指導のされつつある。
実践○公共の場所での自律心をさらに磨くことも必要である。

２主体的・自律的な部活
動・学校行事への取組を通じた集中力の育成【課題】と豊かな人間関係づく
１本校生として品格ある態度やリーりダーとしての素養の育成
２学業と部活動・学校行事の高いレ・交通指導の実施、ＨＲにおける継続ベルでの両立
交通マナーは改善傾向、ＳＮＳ利用については指導を継続的な指導・交通マナーの改善、近隣住民からの評価
３登下校時の交通マナー、携帯電話 ３交通マナーの徹底、イ
6 回実施。加須警察署と連携しての交通安全キャンペ
ンターネット等との自・ＳＮＳ等情報マナー・消費者教育に ・意識啓発事業の実施状況と生徒の意識の変化、日常 ・交通安全指導を年間やＳＮＳの利用マナー等の向上
ーン「無事カエル」の配布は好評であった。
律的な関わり方指導の係る意識啓発事業の実施と日常的な の状況
・スマートフォンの使用、SNS利用に関する注意喚起をし改善している。
充実
注意喚起
・日常的な規定の順守状況
・生徒の自律の意識と教員の指導がかみ合い、規定順守状況は良好である。
・風紀委員会を活用した自主規制の順守【現状】
ＨＰ等を利用した情報発信をさらに充実させていく○ＨＰや学校内外の説明会等を通じ １学校ＨＰの更新を含め ・分掌・学年・部活動による積極的な ・ＨＰや学年通信等による情報発信の状況
・保護者の学校 HP 閲覧状況は上昇している。（保護者アンケート）て積極的な情報提供・意識啓発がた積極的な情報発信に・ＨＰの更新状況
・学校行事等を中心にＨＰのトップページのニュースを 73 回更新
情報発信
されている。
よる保護者との協力体 ・保護者とのネットワークづくり
・学年別保護者会、ＰＴＡ支部・理事会等を活用した ・夏季支部 PTA、学年保護者会等を通じて、高大接続システム改革の状況等必○ＰＴＡ活動や地域との交流事業を制強化
保護者の意識啓発の状況
要な情報を提供した。
活用した貢献の充実が期待できる。
・今年度は 8 支部体制、次年度は 9 支部体制となり支部再編が完了【課題】
・本校の特長への理解を促す学校案内
ニーズにあわせて説明会を実施。学科再編に向けて丁寧な説明を継続する
作成
・熊谷・越谷・さいたまで校外説明会を実施。学校説明会全体会の説明担当
・学校案内の中学生等にとってのわかりやすさ
４ １学校ＨＰの古い情報を更新するとともに教育活動の積極的かつ戦略 ２本校の特長をふまえた・生徒募集対象地域、対象生徒を考慮の認識統一、本校教育活動の特色の説明を新たに追加。学科再編の周知の魅力発信と理解促進
・説明会等の工夫・改善の状況、参加者数
的な広報活動による関係者の意識した説明会等の実施内容・方法の見ためのリーフレット作成、中学校訪問で説明。
啓発直し
・校内外の説明会ののべ参加者数は 1310 組であった。
２さまざまな機会をとらえた教職員
地域連携・地域貢献は例年通り実施や保護者、生徒等の交流を通して ３本校の教育活動と人材 ・地域における科学・国際理解教育、 ・不動岡市民大学、小中学校との交流事業、出前授 ・市民大学：大人向け 3 講座、子供向け 3 講座、また、部活動単位で小中学
本校の教育活動についての周知やを生かした地域連携・スポーツなどの拠点校としての事業 業、サイエンス教室等の実施状況
生との交流事業をはじめ、福祉施設訪問等も行い地域とのつながりを深めた。
地域貢献
地域貢献の実施
・各種事業への小中学生や一般住民等の参加状況
・サイエンス教室は計 2 回実施。うち本校開催のサイエンス教室(参加者３688人)にはＳＧＨ、外国語科の企画も実施し、地域の小中学生に成果を還元した。

・SGH 指定５年間のノウハウを生かして後継事業を展開していく。
・外国語科を中心とした英語教育、国際理解教育を質を落とさず実施し令和４年度の学科再編に向け取り組む。
・SSH２期目後半を着実に事業を実施していく。
・新教育課程を見据え、F プラ
ン３年間の取り組み方の再確認を行い課題研究、探究活動を進める。
・新教育課程の細部について協議を進めていく。

・授業を中心とした学習指導、面談等を通じた進路指導で塾に頼らない学習 進路希望実
現を目指す。
Ａ ・各分野で活躍する卒業生を活用するなどキャリア教育の充実を図る。
・引き続き教科間で連携して適切な課題量、提出時期を調整し、自発的・自律的な学習にＢ つなげる。
・保護者アンケートでも心配な点が｢進路｣が多い。今後も適切に進路情報を提供していく。
・変化する入試方法も含め、学年・分掌・教科が連携して指導を充実させる。
Ａ ・すべての学年で支援を必要とする生徒がおり、外部も含めた支援体制をさらに充実させていく。

Ａ

・社会貢献意識は向上してきているが、本校生としての誇り、公共の場での自律心の向上は改善の余地がある。

Ａ

・本校の部活動基本方針に則った活動でメリハリのある活動を継続していく。

Ｂ・ＳＮＳ利用マナーについては、継続的に注意喚起等指導に取り組む必要がある。

Ｂ

・最新の情報を適切に発信するとともに、保護者向けの情報発信に HP 等を有効に活用する。

Ａ

・学科再編に向けて、校内外にかかわらず適切かつ効果的な説明会を実施していく。

Ｂ

・各種地域貢献活動は好評である。日程の調整と効果的な周知を行い、より多くの方が参加できるようにする。

校

関係

者

評

価

実施日 令和２年２月７日
学校関係者からの意見・要望・評価等
・プロジェクターを用いた授業が多く、板書の時間が少ないため、質問などにあてる時間が多く有効である。
・グループ活動が多く、友人への質問がしやすく理解がしやすい。
・授業を見合う、授業方法の研修を定期的に行うなど、授業改善にさらに努めてほしい。
・生徒研究発表会を参観し、発表が堂々としていて良かった。SSH・
SGH での取組及び F プランでの課題研究の 指導による成果と考える。さらに続けてほしい。
・不動岡の特徴の一つが外国語科を中心とした国際理解教育である。
学科再編後もこの点をアピールできるような教育課程を検討してほしい。

・これまでの進路指導の成果は着実に表れており継続してほしい。
・変化する入試制度に生徒・保護者とも不安を抱えることも多いと考える。引き続き丁寧な情報提供に努めてほしい。
・支援が必要な生徒もいるようであり、外部機関との連携も含め支援体制の充実を進めてほしい。

・教員の働き方改革が叫ばれているが、「部活動の基本方針」のもとメリハリのある部活動を継続してほしい。
・SNS 利用については学校を問わず課題がある。セキュリティ面も含めて有効な指導、注意喚起を行ってほしい。

・ＨＰを利用した情報発信は有効であり、さらなる充実に努めてほしい。
・市民大学やサイエンス教室は地元の小中学生に不動岡高校の魅力を伝えることで生徒募集にもつなげる意味合いがあった。さらに効果がある取組になってほしい。