第３学年
１

主題名

遵法精神、公徳心２

資料名「闇の中の炎」

道徳

学習指導案

Ｃ（１０）

出典：きみがいちばんひかるとき（３年）

３ 主題設定の理由（１）ねらいとする価値について
中学３年生の時期になると、法やきまりを守る必要性については十分理解していると考えられる。本
教材を通して、法やきまりを守るための心の源となる、良心に従って行動することの大切さについて考えさせ、生徒の規範意識醸成につなげたい。
（２）生徒の実態について男女の仲が良く、落ち着いて学校生活を送っている。何事にも積極的に取り組み、ルールを守って生活しようとする生徒が多い。一方、理解が表面的であったり、自分の都合のよいような解釈をしてしまったりすることも見受けられる。規範意識について深く考え、良心に従って行動できる実践意欲を高め、遵法精神や公徳心の育成につなげたい。
（３）資料について画集を参考に自分の作品を描き、次第に人の真似をすることへの後ろめたさに、主人公の理沙が葛藤する。他人の創作物の真似はどこまでなら許されるのか判断する根底には、良心に従った規範意識がある。その規範意識を主人公の立場に立ち共感的に考えさせることで、良心に従って行動することの価値を考えさせたい。
４

本時のねらい規範意識について、主人公理沙の行為を多面的・多角的に考え、議論することを通して、自分だったらどのように判断し、行動するかを考え、よりよく生きようとする意欲や態度を育てる。

５

本時の展開
学習活動
導入
３分
問題意識をもつ展開
資料理解【対話① 資料との対話】
４分
・主人公の考え方や人間性を確認する。

主な教師の働きかけと生徒の反応■評価規準 〇留意点
Ｔ１ 今、みんなは１２月の作品展示に向けて美術の作品づくりを頑張っていますよね。一から作品をつくりあげる際に何か困ったことはなかったかな？
Ｓ１ なかなかアイデアが浮かばなくて焦った。 〇翠嵐祭の軍団旗やうちわのデＳ２ 作業が進まなくて、ギリギリに終わった。 ザイン、世間の盗作問題（オリＴ２ 今まで作品づくりをする中でそういう経験 ンピックのロゴ）などを例に出があるってことですね。では、アイデアが浮か す。
ばない、なかなか書けなかったという時、どうしていたのかな？
Ｓ３ 友だちに聞いたり、アイデアを参考にした。
Ｔ３ なるほどね。さて、今日は芸術作品を参考にして自分の作品を描いたことに後ろめたさを感じている主人公の心の迷いを通し、自分自身をみつめてみましょう。
学習課題
よりよい行動をするには、何を基準にすればよいのだろうか。

○「規範」という言葉を紹介し、法やきまりとの違いを確認する。
善悪を判断する「心のものさし」

Ｔ４ 今日は「闇の中の炎」という題材です。まず、登場人物の状況を確認してみましょう。
Ｓ４ ・主人公は理沙・他人の作品を参考に絵を描いた。
Ｔ５ 他人の作品を参考に絵を描く「理沙」の行○資料は朝読書で読ませておき、簡単なあらすじを確認する。

-1-○もし自分が理沙だったらどん【対話② 自分との対話】４分【対話③ 仲間との対話】
手順説明２分
記入３分
貼る２分
発表３分
・可視化・対話・理沙の考え方や人間性の主発問
３分

【対話④

自分動について、次の発問をする。
あなたは他人の作品を参考に作品を描く主人公「理沙」の行動に、どれくらい共感できますか。
Ｔ６ 共感度スケール１に自分の位置を〇をつけてみましょう。また、その理由も書きましょう。
Ｓ５ すごくわかる・わかる（参考にする）
・締め切りに間に合わせないといけないから。
・期待されているから、いい作品にしたい。
・書けなくて迷っていたら、何かにすがる。
・参考にする程度なら悪いことではないから。
Ｓ６ まあまあ・まったく（参考にしない）
・誰かの作品をマネして描いたものを自分の作品だと偽って出すのは気がひけるから。
Ｔ７ 理沙のように参考にして描くという人もいれば、参考にしないという人もいて、１つの行動とっても判断基準がいろいろあるようですね。
では、もしその行為をした場合、よいところ・悪いところはどんなことでしょうか。それぞれ考えて、付箋にたくさん書いてみましょう。
Ｓ７ 参考にして描く
メリット
デメリット
・締め切りに間に合わ ・自分の作品でないこすことができる。とがバレたら不安。
・入賞できるかもしれ ・自分の作品ではないない。
から堂々としていられ・自分が思いつかなか ない。
ったアイデアが出る。 ・後悔しそう。
・時間がかからず楽。 ・罪悪感。
Ｓ８ 参考にしないで描く
メリット
デメリット
・自分の弱い気持ちに ・締め切りに間に合わ負けず、良心に従うこ ず、怒られてしまう。とになる。
・アイデアが浮かばな・自分で考えた作品だ くて時間がかかる。
から堂々としていられ ・上手な作品ではないるし、達成感がある。 かもしれない。
Ｔ８ 参考にしないにしても、参考にするにしてもそれぞれの行為にはメリット・デメリットがあるようです。
Ｔ９ このあと、理沙はどのような行動を取りましたか。
Ｓ９ 父に相談した。
Ｓ 10 描き直しをした。

な行動に出るか置き換えながら考えさせる。
参考にする

理沙

すごくわかる わかる

参考にしないまあまあ まったくわからない〇ワークシートを配付し、自分の位置に〇をつけ、そこにした理由を記入する。その後、ネームプレートを黒板に貼るよう指示を出す。

〇 個でメ リッ ト（ 赤）・デ メリット（青）を付箋にたくさん記入させる。その後、それを班ごとに表にまとめ、可視化する。

〇メリット、デメリットを発表し、全体で共有する。
〇資料後半部の理沙の行動、心情等を確認する。

【中心発問】
理沙が「自分がだめだと思ったらだめなんだ」と思ったのはどうしてだろうか。
Ｓ 11 ごまかした自分を許せなくなるから。
Ｓ 12 人のまねをしてもあとで自分が後悔する。
Ｓ 13 自分のためにならないと思ったから。
Ｔ 10 では、あなたが理沙だったらどのような行 ○これまでの友だちの意見も参-2-

との対話】６分【対話⑤ 仲間との対話】
・多面的・多角的に考える
６分

自らを振り返る【対話⑥ 自分との対話】
まとめ記入４分
発表・板書５分

終末５分
振り返り
自分の生き方について考える【対話⑦ 自分の生き方との対話】

動を取りますか。共感度スケール２の下に○印をつけて、その理由を書きましょう。
Ｓ 14 すごくわかる・わかる（描き直す）
・人の絵をマネして作品を仕上げても、自分自身が納得しないから。
Ｓ 15 まあまあ・まったく（描き直さない）
・締め切りに間に合わないから参考にしたのに、また最初から描き直すなんてできないから。
・締め切りを守る方が大事だと思うから。
Ｔ 11 共感度スケール２を見て、自分とは反対の考えをもった人と話し合いましょう。
Ｓ 16 締め切りには間に合わせないといけないから、参考にしてでも仕上げるべきだと思う。
Ｓ 17 他人の作品を参考にしたら、自分の作品とは言えないから。
Ｓ 18 自分ですべて考えたものではないから、それで賞をとっても嬉しくないと思う。
Ｔ 12 理沙が従ったのは法やルールでなく、理沙自身の心の中にあった判断基準だったということですね。
Ｔ 13 それでは学習課題を考え、まとめをしていきましょう。
まとめ（例）
・自分が納得できる判断をしていくこと。
・正しい行動をしていくよう、善悪の判断を自分自身でしていくこと。

考にし、自分だったらどうするかを考える。

Ｔ 14 「今後の自分にはどんなことが必要か」という視点で今までの自分を見つめ直し、これからの自分の生活に、どのようにいかしていたいかをワークシートに書いてください。

■振り返りをもとに評価する。
〇「今後の自分にはどんなことが必要か」という観点で記述させる。記述の型を示す。
これまでの～
今日の授業で～これからの～

描き直す理沙

すごくわかる わかる

交流の仕方①自分の位置に○をつけ、ネームプレートを黒板に貼る。
②自分と違う立場の人から、そこにした理由を聞き、メモをとる。（３人以上）〇理沙は法やきまりではなく、自分の心の中にある規範に従って行動したことをおさえる。

〇自分が何か行動する時、何を大事にするか、生徒から出たことばでまとめをする。また、色チョークでポイントを示す。

６ 本時の評価〔評価方法〕ワークシートの振り返りの記述をもとに評価する。
〔評価規準〕自らの規範意識をもち、正しく生きようとする気持ちをもつことができたか。
規範意識をもつことの大切さを理解することができたか。

-3-

描き直さないまあまあ まったくわからない

７

板書計画

闇の中の炎

・誰からの作品をマネして描いたものを自分の作品だと偽って出すのは気がひける。
・だましている感じがするから。

描き直す

学習課題
「 よ り よ い 行 動 」に す る に は 、何 を 基 準 に し て い け ば よ い の だ ろ う か 。
〇あなたが理沙ならどうする？
描き直さない・締め切りに間に合わせたいから。
・入賞したいから。

出た意見を記入する〇 理 沙 の 行 動 に ど れ く ら い 共 感 で き ま す か 。（ 共 感 度 ス ケ ー ル １ ）プレート

描き直さない

出た意見を記入する振り返りまとめ
・正しい行動をしていくよう、善悪の判断を自分自身でしていくこと。
・自分の弱い心に負けず、自分が納得できる判断をしていくこと。

描き直す

まあまあ まったくわからない
すごくわかる わかる

理沙

プレート

〇 理 沙 の 行 動 に ど れ く ら い 共 感 で き ま す か 。（ 共 感 度 ス ケ ー ル ２ ）◎「自分がだめだと思ったらだめなんだ」という理沙の言葉の意味は何だろう。
・ごまかした自分を許せないかもしれない。
・人のマネをして仕上げてもあとで自分が後悔するから。
・自分のためにはならないから。
・そんなので賞をとってもうれしくないから。

プレート
プレート

プレート
プレート

-1-

参考にしない参考にする

まあまあ まったくわからない
すごくわかる わかる

理沙

プレート
プレート