日本放射線技術学会雑誌1218

学術論文のより良い書き方−これだけは知っておきたい！−
大塚昭義

本稿は，まだ論文を書いたことがないか，あったと2．論文を書くとき最も留意することしても数回程度の初学者を対象にした基礎講座であ特に留意すべきことは，自分の述べたいテーマ，する．したがって，何編も書いたことのあるベテランのなわち論文の焦点を狭い範囲に絞り込むことである．

方々には物足りない点が多々あることと思う．この点

学術論文は一般に長さが規定されており，小説のよは，講座の性格上ご了承をお願いしたい．しかし，長うに長く書くことはできない．そのため主張にも限界

年の間に自分流に固まってしまった作文スタイルを，を生じ，多くのことを同時に主張するには無理があ時に見直してみることも大いに意義あることである．

る．もし規定の長さのなかで，いくつものことを主張そのとき，本文にそのヒントとなるものを見いだすこしたとしても，その多くは言葉不足のため消化不良ととができるなら，筆者にとって望外の喜びである．

なってしまい，読者には著者の真意が伝わらない．しほとんどの研究者は，研究成果をいきなり論文にすたがって，主張が広範にわたるようなテーマのときにることは少なく，まずは関連学会で発表を行うのが普は，論文をいくつかに分けて，それぞれテーマを絞り通である．良い発表は良い論文につながるので，9 号込んで書いていくことが大切である．に掲載されている本シリーズの「学術発表のより良い

初心者は，とかく自分が得た情報をすべてにわたっ

仕方：杜下淳次，藤田広志」と，その前版にあたる「よて書きたがるが，これでは論文の焦点がボケてしまっ

り良い学会発表をするために：本誌，Vol.57（2）」も大て内容がよく理解されず，良い論文とはならない．

いに参考にしていただきたい．良い発表ができれば，論文もほとんど出来上がったと考えてよい．

3．技術系論文の標準的なスタイル

また本号には，山下一也名誉会員による寄稿「わた技術系の標準的な論文は下記の 1〜8 のような構成

しの体験的作文の技法」
も時を一にして掲載されていをとっており，本学会誌の論文も同様なスタイルとなる．これも本稿と大いに関連があるので，ぜひご一読っている．

をお願いしたい．

1

タイトル（演題，表題：Title）…本誌では英語の

1．何のために論文を書くのか
（意義）

2

サマリー
（要約，内容梗概：Summary）…本誌でタイトルも必要
は英語で書き，5 語程度のKey wordをつける

論文を書く意義を端的にいえば，自分の行った研究成果を広く世に問い，評価を受けることである．また

3

言：Introduction）

論文になれば，人類共有の知的財産として後々まで残り，その後の研究者の参考となって，科学ひいては人はじめに（イントロダクション，まえがき，緒4

方法（実験，理論：Materials and Methods，Theory）

間社会の発展に寄与できる．
研究成果を学会や研究会で口述発表しても，発表し5

結果（Results）た瞬間から消えてしまい，ほとんど記録に残ることは6

討論（ディスカッション，検討，考察：Discussion）

ない．したがって，口述発表しただけでは文献的価値7結論（Conclusion）はないことになる．展示発表も消えるのが少し遅いだ

8

参考文献（References）

けで，似たようなものである．文献的価値をもたせる−本誌の図表説明：英文−には，論文にすることが重要で，これによって研究は完結したといえる．
そのためには，まず書いてみようという自分なりの動機づけが大切である．

論文を書くときには，上記 1 から 8 と順序を追って書く必要はなく，書き始めはどこからでもよい．自分の書きやすいところから始めればよく，実験の論文であれば「4．実験方法」や「5．結果」などから書くのが第 59 卷

第 10 号

学術論文のより良い書き方−これだけは知っておきたい！−（大塚）

3）
今までの論文と本研究との相違（比較）．

とりつきやすい．

4）
得られた結果の簡単な説明．

以下本誌を例にとり，順を追って説明する．
11219

タイトル
（演題，表題：Title）
文字どおり，論文内容を端的に示すものでなけれ4ばならない．

方法（実験，理論：Materials and Methods，Theory）

1）
内容を具体的に示す表題とする．

研究を行った方法を具体的に述べる．

2）
抽象的なタイトルをつけない．

1）
実験：誰もが追試（再現）できるように具体的な

3）長いときには主題と副題に分ける（本原稿の表表現をする．―シェーマ，配置図を効果的に用

題参照）
．

いる．
2）
理論：論理的に順を追って書き，途中を抜かさ

2

サマリー（要約，内容梗概：Summary）ないこと（論理の飛躍がないこと）．理論が長く本誌では英語で書く必要があり，長さは250語以なるときには要点だけにして，細部は付録として別にしてもよい．

内となっている．語数は雑誌によって異なっているので注意すること．英語の語数は，6 文字で 1 語と計算する．したがって250語は，1,500文字に相当

5

結果（Results）

する．このときカンマやピリオド，スペースも1 字

自分の主観を入れずに，得られたデータ（結果）をとして数える．Summaryでは目的，方法，結果，考淡々と書く．分かりやすいように図や表にまとめ察を各 1 文程度で簡潔に書く．Key Wordも 5 語る．図は印刷することを考えて，単色（黒）で描く方程度つける．

がよい．

最初から英語で文章を書ける人は問題ないが，まず日本語で文章を作り，これを英語に翻訳する手法

6を採る人は下記の点に注意すること．

討論（ディスカッション，検討，考察：Discussion）
ここに結論まで入れてしまう書き方もある．

1）
分かりやすい日本語で，センテンスをできるだ

研究で得られた結果について自分なりにけ短く書く（60字以内）．

1）
結果の分析（考察）を行う．

2）
ぶっきらぼうな表現でよい―複雑で微妙な表現

2）
得られた結果以上のことを主張しない：予期どをしない．

おりか？

以上の点に留意して書くと，英語に翻訳しやすい．

3）
予期どおりにならなかったときには，その原因

最近はインターネット上で和文英訳をしてくれると自分の考えを述べる：理論の誤りか？

ので，これを利用するのも一法である．このときも4）
本研究のデータを過去のデータと比較し，自分上記の注意は重要で，複雑で長い文を英訳してみるの意見や考えを述べる．と，とんでもない訳文が出てくるので十分注意する
こと．あらかじめ専門用語なども入れると，比較的7スムーズな英文となる．ただし，この訳文を鵜呑みにはせず，十分自分でチェックすることが重要であ結論（Conclusion）
本項を立てず，前項（考察）に結論まで書いてしまうやり方もある．

る．

結果に考察を加えた結論を書く．得られた結果以上のことは書かない．

3

はじめに（イントロダクション，まえがき，緒言：Introduction）

8

ここから本文が始まるわけで，本研究の意義，す参考文献（References）
本論文で参考（引用）にした論文をすべて挙げる．

なわち研究の背景と目的を述べる．したがって，読1）
引用順に書く．

者はここを読むだけで，この論文を最後まで読む必2）
スタイルは学会誌によって異なる：「投稿の手引き」
を参照すること．

要があるか，ないかを判断できることになり，大変重要な部分である．具体的には下記のようなことを述べる．
1）
文献を考察
（分析）
して過去の研究の到達点と問題点．
2）
残された問題点を解決するため本研究で用いた手法（アプローチ）．
2003 年 10 月

4．理科
（技術）
系論文の文書としての特徴
1

科学論文では事実と意見だけを述べる
それ以外のこと（心情的なことなど）は書かない．
分かりやすく述べることが第一で，美文である必

要はない．

日本放射線技術学会雑誌1220

事実と意見とは区別して書く［例文 1］

事実：証拠で裏付けることのできるもの．

「TVを見ている父はお茶を飲みながら雑誌を読ん意見：ある事についてある人がくだす判断：同意でいる母に声をかけた．」

2

する人もいれば，しない人もいる．

このままの文では，お茶を飲んでいるのは父母の1）
事実の記述は､名詞と動詞を主体にし，主観にどちらか分からないが，コンマを入れてみると，次もとづく修飾語を用いない．
2）
事実と意見をゴチャ混ぜにした文を書かない：のようにはっきりする．
1）
TVを見ている父はお茶を飲みながら，雑誌を読んでいる母に声をかけた．…父論理の構成がくずれる．
［例文］

2）
TVを見ている父は，お茶を飲みながら雑誌を読「歴代首相のなかで，小泉首相は当初の国民支持んでいる母に声をかけた．…母率が最も高かった総理大臣である．この数字からみ1）の文意は，下記のように語順を変えることで，ても彼は偉大な政治家だといえる．」
最初の文は事実といえるが，2 番目の文はこれをコンマを入れなくても同じ意味にできるので，作文のときには注意したい．

書いた人の意見である．このように事実と意見を混「お茶を飲みながらTVを見ている父は雑誌を読ん合した文章を書かないよう気をつけたい．

でいる母に声をかけた．」…もちろん， 父は の後にコンマを入れたほうがベターである．

5．その他の留意点―論文に特徴的な注意事項
1［例文 2］

明快で簡潔な文章を書く「黒い瞳のきれいな女の子」という文を，読者はい

1）
一文（センテンス）をできるだけ短く書く（〜60

くとおりの意味に解釈できるだろうか？

字）．
こうすると複数の意味に解釈されることが少なくも下記の 6 とおりには読めるはずである．
1）
黒い，瞳のきれいな女の子…髪か，皮膚か，服装なり，一義的な表現となる．

か，何が黒いのかは分からないけれど，目がきれ2）
あいまいな表現をせず，はっきり言いきる．
そのためには能動態で書く方がよいが，すべてをいな少女（少女の容姿にはふれていない）
2）
黒い瞳の，きれいな女の子…黒い目をした美しい能動態で書くと文章が硬くなる．そこで受け身の文章を少し混ぜると読みやすくなるが，受動態は意味少女（目がきれいとはいっていない）
3）
黒い瞳のきれいな，女の子…美しい黒目をした少が少しあいまいになるおそれがあるので，十分注意して用いること．

少なくと女（少女の容姿にはふれていない）
4）
黒い，瞳のきれいな女，の子…何が黒いのか分か

3）
余計な修飾語は用いない．

らないけれど，目がきれいな婦人の子供（性別不明）
5）
黒い瞳の，きれいな女，の子…黒い目をした美人

2の子供（性別不明）

日本語の特徴日本語は本来，あいまいというか含み（余韻）のあ6）
黒い瞳のきれいな，女，の子…美しい黒目をしたる表現を得意とする言語である．これは日本人の国婦人の子供（性別不明）

民性にも表れているし，日本詩歌の代表ともいえる

黒い瞳のきれいな女，の子…これは， きれいな俳句や短歌が，たった17や31文字で奥行きのある表という形容詞が 瞳 と 女 のどちらにかかると解釈現ができるのも，日本語のあいまいさのためといわするかによって，上記 4，5，6 の 3 とおりの意味れている．に取れる．
このように短い文であっても，コンマの入れ方でそれだけに科学論文では，意識して単純明快な表現を心がける必要がある．

いくとおりの意味にも読めるので，文章を書くときには注意を払うことが大切である．

3

一義的な表現を心がける―複数の意味に取られることのないために！
1）
何とおりの意味にも解釈できる文を書かない：
論文では特に！

4

よく見かけるあいまい表現
身近な論文でよく下記のような表現を見かける．

「値はA，B，C，Dの順に高くなった．」

2）
そのためには，きちんと句読点を入れること．

この文だけでは，値が高いのはAなのかDなのかコンマ（読点）の打ち方によって，大きく意味の変判然としない．そのため，前後の文章から推察するわる文もある．

しかない．このようなときには，「値は高い方からＡ，B，C，Dとなった．」というように表現を変え
第 59 卷

第 10 号

学術論文のより良い書き方−これだけは知っておきたい！−（大塚）

るとよい．これならAの値が一番高いという意味が1221て字面が白くなっており，［例文 1］
より読みやすい．

はっきりする．
85

文中に話し言葉を混ぜない
論文は書き言葉で統一し，途中に「〜でありま受け身に多いあいまい表現
1）
あいまい表現は最小限にする！

す．」というような話し言葉を混ぜないこと．両者

和文は受動態で書くと表現が柔らかくなるが，意を混合すると文体がおかしくなる．

味は少しあいまいになる．下記のような表現はあまり使わない方がよい．
「〜と思われた．〜と考えられる．〜ではないかと思われる．〜であろう．」
2）
下記のように明快にはっきり言いきることが大切である．

9

パラグラフ
（段落）
全文章のなかでの一区切りをいい，ある一つのトピック（話題）について関連した文の集まりをいう．
すなわち段落全体として一つのことについて述べ，関連のない文は入れないこと．イントロ（冒頭）の文「〜である．〜だと思う．〜だと考える．」

がトピック・センテンスとなることが多い．パラグ

表現は能動態を主体にし，受身形を多用しないこと．

ラフの長さは200〜300字を目安にする．

6

ぼかし言葉

10

論文の記述は，あくまで正確明快を旨とするた「桃太郎」の冒頭の文章が，主語で使われる「が，助詞の「が ，は」は主語だけに限定して用いる

め，下記のようなぼかし言葉は最小限にすること！

は」の典型的な用例を示している．

「約，ほぼ，ぐらい，程度，たぶん，らしい」「昔むかし，あるところにお爺さんとお婆さんが，住んでいました．お爺さんは山へしば刈りに，

7

漢字は控えめにかたい漢語やむずかしい漢字は必要最小限にし，ひらがな主体で書く．
漢字が多いと印刷したときに紙面が黒くなり，読お婆さんは川へ洗濯に行きました．」
以下，主語とはいえない語に「は」が使われている例を示す．
「この場合は，そのときは，実際は」など
はよく見かける記述例であるが，これらは主語ではみにくくなる（字面の白さ）．

ないので適切な表現とはいえない．このときには，［例文 1］「この場合には，そのときには，実際には，実際で「地球は銀河誕生後，約100億年を経過した後生まは」というように「に，で」などを間に入れて，主語れた為，多くの重い元素が存在し，そのお蔭で私達ではないことを明確にするとよい．

人間も生まれることが出来たと云えるが，実際，炭素，窒素，酸素等の元素は生命を作る基本物質であ11

図表作成上の注意点

り，鉄や燐等の重金属も生命の維持に重要な働きを

1）
図のラインと文字は，少し不細工と思えるぐらしており，その他の元素も生命や生活を維持する為

い太く，大きく書くこと―印刷したときの縮小に欠かせないが，これらの元素全ては星内部で作ら効果を考えに入れておくこと．細いと消えてしれ，星の死の際に放出された物であり，元素のレベまう．

ルで見れば私達は星であったのだ．」［例文 2］「地球は銀河誕生後，約100億年を経過して生まれた．そのため多くの重い元素が存在し，そのお蔭で私

2）
表のよこ線は大きな区切りごとでよい― 1 行ごとに入れない．
3）
表のたて線は必要最小限に―不必要なことが多い．

たち人間も生まれることができたといえる．実際，炭素，窒素，酸素などの元素は生命をつくる基本物質で6．最後にあり，鉄やリンなどの重金属も生命の維持に重要な働書き上げた論文は，その研究に直接携わっていないきをしている．その他の元素も生命や生活を維持する先輩や上司に読んでもらい，講評を受けることが望まために欠かせない．これらの元素はすべて星内部で作しい．表現が悪いと，内容を知らない人には何のことられ，星の死の際に放出された物であり，元素のレベか分からず，不適切な個所を指摘してもらえるし，いルでみれば私たちは星であったのだ．」

ろいろなアドバイスも期待できる．

上記の［例文 1］
は，約200字の文全体が 1 センテンス

同じ仲間同士では内容が分かっているだけに，文章で書かれたうえ，漢字も多くて字面が黒い．
［例文 2］

表現が少しまずくても気がつかず，往往にして読み飛は，全体が 5 センテンスに分けられ，漢字も抑えらればしてしまうことが多いためである．

2003 年 10 月