令 和 ３ 年 度
目 指 す 学 校 像

重番号１２３

４学 校 自 己 評 価 シ ス テ ム シ ー ト （ 県立不動岡高等学校 ）明日の世界を創造する品格あるリーダーの育成
科学教育と国際理解教育の拠点校として地域文化への貢献

１ 教育活動及び学習活動の工夫・改善を図り、「これからの時代に求められる力」を養成する。
２ 学力を向上させるとともに高い志を育み、第一志望校への進学を実現する。
３ ｢質実剛健｣｢明朗質素｣｢文武両道｣を日々実践する生徒を育成する。
４ さまざまな機会を通じて「不動岡高校ファン」を増やす。
※ 重点目標は３つ以上の設定も可。重点目標に対応した評価項目（年度達成目標を意味する。）は複数設定可。
※ 番号欄は重点目標の番号と対応させる。評価項目に対応した「具体的方策、方策の評価指標」を設定。
学校自己評点目

標

現状と課題

年
評価項目度

目具体的方策標
方策の評価指標

達成度

ＡＢＣＤ※学校関係者評価実施日とは、最終回の学校評価懇話会を開催し、学校自己評価を踏まえて評価を受けた日とする。

ほぼ達成(８割以上)
概ね達成(６割以上)
変化の兆し(４割以上)
不十分(４割未満)

価
年度評価（評価項目の達成状況【現状】
１「新しい生活習慣」 ・新型コロナウィルス感染症の影響を踏ま ・ＩＣＴを活用するなど「主体的・対話的な学 ・分散登校期間に全クラスで ICT○新型コロナウィルス感染症の影響が続に対応する ICT を活えた ICT を活用した学習指導法の検討び」を促す授業の実施率を活用した授業を実施
くことを想定し、ICT を有効に活用した用した指導法・学習 ・ICT を活用した「主体的・対話的な学 ・学習指導及び評価の工夫の状況と生徒の授業 ・全校生徒を対象にした授業ア
学習指導法等の研究および研修を行う
法と評価法の研究び」を促す授業改善の推進
理解度
ンケートにおいて「主体性」必要がある。
・ICT を活用し自主的･計画的な学習を促 ・家庭学習等への生徒の取組状況
3.16 、 「 学 習 意 欲 」 3.27 、○ＳＳＨの成果を生かした教育活動が充す指導法の研究「授業への取組み」3.54（4 点
実してきており、他の教育活動とリン満点）クさせることが求められる。
【課題】
２先進的な科学教育、 ・ＳＳＨ事業第３期への申請
・ＳＳＨ事業第３期への指定
・SSH 事業第 3 期に申請
１ 「 思考 力・ 判断 力 ・表 現力 」「 主 体国際理解教育の推進 ・Ｆプラン等の探究型学習の機会を活用し ・Ｆプラン等における探究型学習の実施状況
・エンパワーメントプログラム
性・協働性」を育てる授業改善と評価と外国語科等の教育た「思考力、判断力、表現力」の育成と生徒の取組状況や成果発表の状況
参加者 81 人参加
方法の研究
活動の発展
・外国語科の教育活動の成果等を生かした ・探究型授業等での図書館活用の状況と図書貸 ・F スタディにおいて探究型学習
２新教育課程を見据え、ＳＳＨを活用し全校的な国際理解教育の推進
出数に関する講演会６回実施
た科学教育、外国語教育の充実および・外国語科等の教育活動や諸事業に参加した
・英検準一級合格者約 30 名、2 級
国際理解教育のより一層の推進
生徒の意欲や資質の変化
合格約 200 名
３新教育課程における各教科・科目の適 ３新教育課程の趣旨を ・カリキュラムマネジメント委員会等を活 ・カリキュラムマネジメント委員会における評 ・県から提供された資料を基に切な評価方法の検討踏まえた各教科・科用し、各教科・科目の内容等を踏まえた 価規準作成の進捗状況
基本的な評価の枠組みを作成
目の評価方法の検討
適切な評価規準の研究
・ＳＳＨ事業の実践例をふまえた観点別評価の ・SSH 課題研究での評価の実績を研究状況もとに評価方法の検討を継続【現状】
１生徒に早期に高い目 ・Ｆプラン等を活用した 1 年生からの進 ・高い目的意識を持った進路選択状況
・国公立大学受験者約 200 名○地方も含めた国公立大学志望、第一志標を設定させ、それ路指導の徹底
・進路希望実現に向けての授業への集中度、・「授業アンケート」での授業望大学への進学希望を貫こうとする生らを実現させるため ・授業を柱にした学習習慣の確立
予習・授業・復習のサイクルの確立の集中度 3.63（4 点満点）
徒、探究活動等の成果を活かす生徒もの計画的な進路指導 ・系統的な進路行事の開催とデータや面談 ・面談等による生徒の進路意識の変容と支援
・生徒面談を年 4 回実施（1,2増えてきたが、共通テストにおいて、の実践ノートを活用した面談の実施
年）
5(6)教科型受験者数が半数程度になっ ２生徒の進路希望実現 ・学年・分掌・教科等の連携による自発 ・課題等を活用した計画的指導の実施状況
・「進路便り」を年２５回発行ている。のため、ICT を活用的・自律的学習者の育成
・「進路だより」等の情報発信における ICT
・関東圏以外の国公立大学の志した教職員間や保護 ・ICT を活用した生徒、保護者に対する情 活用の状況
望者の増加
者との協力体制構築
報提供
・模試等の結果による生徒の進学希望の変化【課題】
３生徒の進路希望に応 ・難関大学を目指す指導の工夫
・入試結果や入試問題の分析、それらに対応す
１強い進路意欲を育てる計画的な進路指じた指導の充実と学 ・授業以外の学習の希望者に対する指導る指導法の研究状況
・主要大学の 入試問題を分析
導、キャリア教育の充実
年・教科・分掌の連 ・進路等に不安を持つ生徒や保護者に対す ・授業以外での進路指導の実施状況と生徒のし、冊子を作成し共有
２生徒の第一志望を実現させるための保携による支援体制のるサポートの実施
参加状況
・大学共通テストの内容を分析
護者や関係業者等との情報共有や連携強化
・保護者配信メール等の ICT を活用した情 ・学年、分掌、外部機関等と連携した教育相談
し、共有における ICT の活用
報提供活動の実施状況・模試分析会を１２回実施
３学力と進路希望、入試方法に応じた指・3 学年出願指導研究会を実施
導の充実
１「新しい生活様式」 ・自身の目標達成を目指す部活動への取組 ・部活動への生徒の加入状況、活動状況【現状】
・部活動加入率 107％に対応し、部活動・ ・生徒の自律を意識した計画的な指導に基・目標達成に向けた取組、勉強との両立、負担○部活動・学校行事への参加意欲が高い
・コロナ禍のなかで各部活動が学校行事への主体的づく部活動の充実などを考慮したメリハリのある部活動の計画
が、新型コロナウィルス感染症の影響活動内容を工夫し実施
自立的な取組を通じ ・新型コロナウィルス感染症の影響を考と実施
下でのモチベーションの維持に苦心し・ICT 技術を活用し、オンラインた豊かな人間性の涵慮した、生徒会本部や生徒実行委員会 ・学校行事への取組状況と行事に取り組むこている生徒が見受けられる。
による学校行事の実施
養を中心とした自主的な学校行事の運営とでの資質向上○「新しい生活様式」をふまえた公共の・生徒主導により文化祭におけ場所でのふるまいや、ＳＮＳの利用マる QR コードを用いた参加者管ナー改善が必要である。
理システムの作成
２本校生としてふさわ ・ＨＲにおける継続的な指導など、計画 ・不動岡生としての誇り、社会に貢献する意【課題】
しいふるまいができ的な交通指導の実施
欲の向上
１「新しい生活様式」の下での学業と部
・交通安全運動や共同募金活動る指導の実践や、交 ・ＳＮＳなどでの情報マナー、消費者教 ・意識啓発事業の実施状況と生徒の意識の変活動・学校行事の両立に向けての意識への生徒会生徒の参加
通マナーの徹底、イ
育に係る意識啓発事業の実施と日常的化、日常の状況
向上
・公共空間でのふるまいなどにンターネット等とのな注意喚起
・交通マナーの改善、近隣住民からの評価２品格あるリーダーとして、公共空間でついては今後も継続的な指導
自律的な関わり方指 ・清掃への取組に対する指導等による公 ・清掃への取組と日常的な施設の利用状況のふるまいやＳＮＳ利用時のマナーのが必要
導の充実
共意識の向上向上
・学校施設・設備の利用意識の向上【現状】
１ICT を活用した情報 ・ICT を活用した分掌・学年・部活動によ ・ＨＰによる情報提供や ICT を活用した学年・Google Classroom を活用した○ＨＰや学校説明会等を通じて積極的な発信（新型コロナウ
る積極的な情報発信
通信などによる情報発信の状況
学年通信など配信
情報提供・意識啓発がされている。
イルス感染症関係を ・ICT を活用した学校と保護者とのネッ ・学年別保護者会などの機会を活用した保護者 ・保護者会を動画配信形式やオ○ＰＴＡ活動や地域との交流事業を活用含む）などを通じたトワークづくりとの協力体制の状況
ンライン配信を用いた分散会した貢献の充実が期待できる。
保護者との協力体制
場で実施。
強化
【課題】
２本校の教育活動と人 ・SNS など ICT を活用した広報活動の研究 ・広報活動における ICT の利用状況
・学校説明会での説明内容を動１中学生等への学校ＨＰや SNS を活用した材を生かした地域連 ・新型コロナウィルス感染症の影響を踏ま ・説明会などの工夫・改善の状況、参加者数
画で配信
教育活動の戦略的広報活動
携・地域貢献え、実施内容や方法、対象地域、対象生 ・小中学校との交流事業、出前授業、サイエン ・説明会 5 回実施。延べ 1020 組
２さまざまな機会、リソースを活用した徒などを考慮した生徒募集の実施
ス教室などの実施状況と各事業への小中学生参加。内容を動画で配信
本校教育活動の周知や地域貢献
・地域における科学・国際理解教育、スポ や一般住民などの参加状況
・中学生向けの HP を作成
ーツなどの拠点校としての事業の実施
・不動岡サイエンス教室、参加
者 305 人

月日

現 在）

達成度

次年度への課題と改善策

A・オンライン授業に対応した授業コンテンツ、授業方法の研究をすすめ、ICT を活用したより効率的な授業方法の研究を進める。

A・新カリキュラムにおけるそれぞれの探究型学習の位置づけの明確化をすすめ、生徒の目的意識にあわせたプログラム選択が可能にする。

B・観点別評価を実践し、明らかになった課題を解決し、評価方法を洗練する。

B・予習、復習をしっかりやっている生徒の数値（それぞれ、2.50 、 2.91 ） の 改 善 を 目 指し、学習習慣を確立させる。

A・生徒の進路希望を実現するための協力体制の更なる深化を進める。

A・生徒が希望する進学先大学の入試問題の研究とそのフィードバック体制の確立

B

B

B

B

・「新しい生活様式」への対応のなかで、従来の学校行事を見直した結果、従来の行事の在り方の継承が不十分になっているので、伝統をどのように守っていくかの検討が必要となる。
・対面を前提としない「新しい生活様式」に対応した社会貢献のあり方を研究する必要がある。
・公共空間での立ち振る舞いについてはさらに洗練させる必要がある。
・外部に向けての情報提供において、ICT を活用した実践を積み重ね、その内容を全校での共有していく体制づくりを進める必要がある。
・より効率的・効果的な ICT を活用した広報活動の研究。特に目的別にメディアの使い分けた学校の教育活動の広報方法を検討する必要がある。

出席者

学校関係者
生徒事務局(教職員)

学

関校係

者

６名
２名
９名

評

価

実施日 令和４年 ３月１０日
学校関係者からの意見・要望・評価等
・ICT を活用した授業実践についてさらに研究を進めるとともに効果測定についても検討してほしい。
・ICT を活用し、不動岡高校に適した授業コンテンツの作成が望まれる。
・対面型授業とオンライン型授業の特徴を生かした教育計画を作成することが望まれる。
・国際理解教育の推進について、生徒の具体的な取り組み状況等から達成状況などを検討してほしい。

・学習習慣の確立については、教師からの指導だけではなく、生徒自らが考えていくような指導を望む。
・単なる受験指導にとどまることなく、生徒の将来を見据えた進路指導を実践してほしい。

・「従来の学校行事」の継承だけではなく、「新しい生活様式」に対応した従来なかった新しい学校行事を検討したらどうか。
・「新しい生活様式」のもとで不足がちの生徒同士のコミュニケーションを促進するような教育活動が望まれる。

・学校 HP での適切な情報提供と保護者への周知を一層進めてほしい。
・受け手側求める情報が適切な時期に提供できる仕組みや、双方向型の情報共有の方法などを検討してほしい。