陸上競技学会誌

第 11 巻第 1 号 2013

［陸上競技 Round-up］

スポーツフォーム・疑似スポーツフォーム・トップフォーム
青山亜紀（日本女子体育大学スポーツトレーニングセンター）

1．はじめに2010；Platonov, 2009）．このことは，現代のスポーツ
実践において，マトヴェイエフ理論の主要概念である

競技スポーツにおける最も重要な課題とは，目標とす≪ǿǽǼǾȀǶǰǻǼǷࠉȂǼǾǺǳ（スポーツフォーム）≫がどのよる試合において≪最高の競技パフォーマンスを発揮する

うな意義を持ち，どのように機能しているのかを見直す

こと≫にあるだろう．スポーツトレーニング学において必要性が生じてきたことを示していると考えることがでは，この課題に対して長きに渡り数多くの研究が行われきる．

てきたが，その大きな転換期となったのは，1960 年代したがって本稿では，現代のスポーツ実践においてから始められた旧ソ連の研究者であるマトヴェイエフ≪ǿǽǼǾȀǶǰǻǼǷࠉȂǼǾǺǳ（スポーツフォーム）≫はどのよ（Matveyev, L. P.）らによる，スポーツトレーニングのうな意義を持ち，どのように機能しているかについて，

ピリオダイゼーションに関する一連の研究の成果によるロシアの研究者であるスースロフ（Suslov, F. P．
）によ

ものといえる（村木，1994, pp.50-74）．

る最新の研究（Suslov，2010）を紹介しながら，試合数

それ以前のスポーツトレーニングのピリオダイゼーの増加に伴う現代の競技スポーツにおいて，≪最高の競ション，すなわち期分けの原因は，季節・気候的条件や技パフォーマンスを発揮すること≫をどのように考えた

試合日程が中心であるとみなされていたが，マトヴェイ

ら良いのかを検討する．

エフは，競技パフォーマンスの動態に関する詳細な研究によって，スポーツトレーニングのピリオダイゼーショ
ン に つ い て の 本 質 的 な 概 念 で あ る ≪ ǿǽǼǾȀǶǰǻǼǷࠉ

2． マトヴェイエフによる伝統的なピリオダ
イゼーションとは何か≫という現象を導き出し，ȂǼǾǺǳ（スポーツフォーム）

マトヴェエフによる “ 伝統的なピリオダイゼーショ

これに関する客観的な原理・原則を確立した．この研究

ン ” の特徴は，「スポーツフォームの発達周期特性に基

成果は，トレーニング実践に適用され，数々のトップア

づいたスポーツトレーニングの周期的構造化」である．

スリート達の成功を導いてきた（村木，1994，pp.50-

では，この “ 伝統的なピリオダイゼーション ” の主要概74；魚住，2001）ことは周知の事実である．
しかし，マトヴェイエフ理論とも呼ばれるこの伝統的念となる≪ǿǽǼǾȀǶǰǻǼǷࠉȂǼǾǺǳ（スポーツフォーム）≫とはいったい何か．

なピリオダイゼーションが確立された 1960 年代と比較

国際競技スポーツが急速に発展した第 2 次世界大戦

し，現代における競技スポーツを取り巻く環境は大きく

後，オリンピックでの国家間のメダル争いが激化し，旧変化した．その中の最も大きな要因のひとつとしてあげ

ソ連ではスポーツ科学の研究が国家を挙げて行われるよられることは，国際的な競技スポーツの発展に伴う試合うになった（村木，1994, pp.11-23）．様々な研究の中で．このこ数の劇的な増加である（Verchoshanskij, 1999）

マトヴェイエフは，数多くのトップアスリートの競技記とにより，一つのトレーニングサイクルの中に複数の目

録の動態の分析を行った結果，記録の現れ方にはある決標を設定しなくてはならず，その結果，シーズン中に多まった周期が存在していることを見出した．すなわちこくの競技パフォーマンスのピークを達成させなければなの周期とは，良い記録を出すための準備の期間があり，らない状況となった．このようなことから，現代の競技

良い記録を維持する期間へとつながり，良い記録が失わスポーツのトップアスリートにとって，マトヴェイエフれる期間がおとずれるといった周期である．そしてこのによる伝統的なピリオダイゼーションに基づく，目標と現象について，良い記録（パフォーマンス）を生み出すする試合のためのアスリートの準備および管理方法は，

母体を≪ǿǽǼǾȀǶǰǻǼǷࠉȂǼǾǺǳ（スポーツフォーム）≫ともはや通用しないのではないかと考えられるようになっ

呼び，スポーツフォームの発達周期特性を概念化した（マ．このような現状から現てきた（Verchoshanskij, 1999）

トヴェイエフ，1962；1964；1972；1981，pp.220-241；

在，現代のスポーツ実践に対応するよう考案された，新1985，pp.316-345）．

たなスポーツトレーニングのピリオダイゼーションの存≪ǿǽǼǾȀǶǰǻǼǷࠉȂǼǾǺǳ（ ス ポ ー ツ フ ォ ー ム ）≫ は パ

在 も 見 受 け ら れ る よ う に な っ て き た（Issurin, 2008，

フォーマンスを生み出す母体であるため，アスリートは67吐吴呎君听吀呎吷叏Ⓨ㐩Ỉ‽㻿㻌㻲䝇䝫䞊䝒䝣䜷䞊䝮䛾
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㻿㻲䠖䝇䝫䞊䝒䝣䜷䞊䝮䚷䚷䚷図 1 ” 伝統的なピリオダイゼーション ” の構造の模式図

表 1 スポーツフォームの発達段階における有効期間（青山，2012a より転載）

周期

スポーツフォーム形成の段階
準備期＋試合準備期

スポーツフォーム維持の段階
試合期

スポーツフォーム一時喪失の段階
移行期

1 年周期

6 ヶ月まで4 〜 5 ヶ月2 ヶ月まで半年周期

4 ヶ月まで2 〜 2.5 ヶ月

3 〜 4 週間≪ǿǽǼǾȀǶǰǻǼǷࠉȂǼǾǺǳ（スポーツフォーム）≫を獲得す

提条件を形成することが目指され全面的な体力の発達をることができなければ良い記録を出すことは不可能であ中心に行い，専門的準備期では高められた全面的な体力る．したがってマトヴェイエフは，この≪ǿǽǼǾȀǶǰǻǼǷを土台に，専門的運動によるトレーニングを行って≪≫を合理的に獲得するためȂǼǾǺǳ（スポーツフォーム）≫の形成を目ǿǽǼǾȀǶǰǻǼǷࠉȂǼǾǺǳ（スポーツフォーム）のコントロール法として，スポーツトレーニングの構成

指す．試合期では，準備期で形成された≪ǿǽǼǾȀǶǰǻǼǷ

及び内容の周期化を行った．そして 1965 年にその成果ࠉȂǼǾǺǳ（スポーツフォーム）≫を維持し，試合に臨む．

として，『スポーツトレーニングにおける周期化の諸問そして移行期では，積極的休養を行い，心身ともに回復，この理論は競技スポーツ題』を発表し（魚住，2001）を図ることを目的とする（村木，1994，pp.62-74）．この世界に周知されることとなった．

の≪ǿǽǼǾȀǶǰǻǼǷࠉȂǼǾǺǳ（スポーツフォーム）≫の発達

先述したように，“ 伝統的なピリオダイゼーション ” の過程における各段階の有効期間は表 1 に示した通りであ特徴は，「スポーツフォームの発達周期特性」が基本となる．この≪ǿǽǼǾȀǶǰǻǼǷࠉȂǼǾǺǳ（スポーツフォーム）≫る．したがってスポーツトレーニングの周期的構造は，の形成のためには，準備期での適切なトレーニングが大スポーツフォームの発達周期である「形成・維持・消失」

変 重 要 で あ る と 考 え ら れ て い る（ マ ト ヴ ェ イ エ フ，の各段階に対応して，図 1 に示したように準備期・試合期・

1985，pp.316-345）．

移行期の 3 つに区分される．この中で準備期は，さらにまた，トレーニングの構造レベルの基本単位は，表 2

一般的準備期と専門的準備期に分けられ，一般的準備期のような階層性を成しており，各レベルでトレーニング

では≪ǿǽǼǾȀǶǰǻǼǷࠉȂǼǾǺǳ（スポーツフォーム）≫の前を管理していくこととなる．

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陸上競技学会誌

表2

第 11 巻第 1 号 2013

“ 伝統的なピリオダイゼーション ” における トレーニングの構造レベルの階層性（青山，2012 a より転載）

レーニングの構造レベル

期

間

特

徴

多年次の発達過程

2 年〜 4 年

長期にわたる体系的なトレーニングサイクル

マクロ周期

1 年または半年

準備期・試合期・移行期を含む

メゾ周期

約 1 カ月複数のミクロ周期の連結から構成される

ミクロ周期

約 1 週間

複数のトレーニング課業が相互に関連しあい連続する

トレーニング課業

1日

1 日の主なトレーニング

トレーニング過程全体を構成する最小の基本単位は．このように，現代のスポーとなってきた（Suslov，2001）「トレーニング課業」と呼ばれ，1 日の主なトレーニング

ツ実践においては，一つのシーズン中に複数の競技パを形成し，導入部・主要部・終結部の 3 つに区分される．

フォーマンスのピークを発揮しなくてはならない状況がそして複数のトレーニング課業が相互に関連しあって避けられず，この状況に対応するよう新しいスポーツト

連続し，トレーニング過程の中で最小の周期的性格を持

レーニングのピリオダイゼーションの開発がおこなわれつ基本単位である「ミクロ周期」を形成する．1 週間を．
ている（Issurin, 2008，2010）

基本単位とする「ミクロ周期」の基本的な機能は，周期

それらの中で，近年体系化されたものとしてイスラエを更新する過程で重要となるトレーニング課業を消化す

ルの研究者であるイスリン（Issurin, V．）によるブロッ

るまでに，主要な生体機能が超回復する条件を作り出す

クピリオダイゼーションが挙げられる．マトヴェイエフ．
ことである（村木，1994, pp.172-190）

による “ 伝統的なピリオダイゼーション ” は，「スポー「メゾ周期」は，複数のミクロ周期の連結から構成され，ツフォームの発達周期特性に基づいたもの」であり，年基本的に 1 カ月をその単位とする．メゾ周期レベルでト間における多くのパフォーマンスのピークを作ることがレーニングを管理する意義は，トレーニングの遅延効果できないという問題点（Issurin, 2008, 2010）があった

および累積トレーニング効果を最大限に利用することとが，ブロックピリオダイゼーションは，この問題点を克同時に，オーバートレーニングを防止するために負荷を服するために改良され，「目標とする多くの試合に焦点調節するところにある．メゾ周期はその目的に応じ複数を当てたもの」となっている．

．
のタイプが存在する（村木，1992）“ ブロック・ピリオダイゼーション ” の構造は非常に「マクロ周期」は，スポーツフォームの発達周期特性

シンプルである．図 2 に示したように 3 つの “ ブロッに基づいて，準備期，試合期，移行期の 3 つが区分されク ” と呼ばれる「非常に集中し専門化された作業負荷をる最大の期分けレベルであり，基本的な単位は 1 年及び用いてのトレーニングを行う中間的なサイクル（メゾサ

半年となる．

．
イクル）」の連結から構成される（Issurin，2008）

以上述べてきたように “ 伝統的なピリオダイゼーショ

1 つのブロック（メゾサイクル）の期間は 2 〜 4 週間

ン ” では，目標とする試合にパフォーマンス（記録）のピーとし，単一のブロック（メゾサイクル）の連結が 1 つ

クが来るように≪ǿǽǼǾȀǶǰǻǼǷࠉȂǼǾǺǳ（スポーツフォーのトレーニングステージを構成し，各トレーニングス

ム）≫を作り上げること，そして，1 つのマクロサイクル

テージの最後に，試合が来るように配置する．そして，の≪ǿǽǼǾȀǶǰǻǼǷࠉȂǼǾǺǳ（スポーツフォーム）≫が次の複数のトレーニングステージが連続することにより年間

マクロサイクルへ継続して上昇することができるよう．
サイクルが構成される（Issurin，2008，2010）に，トレーニング過程全体をコントロール（管理）していくことが中心となっている（村木，1992）．

3． 新しいスポーツトレーニングのピリオダイ

単純に計算すると，1 つのトレーニングステージの期
間は約 2 カ月となるが，実際はこれらのブロックの単なる羅列ではなく，形態的および有機的な適応が比較的多くの時間を必要とするプレシーズンにおけるトレーニ

ゼーションと≪疑似スポーツフォーム≫との関係

り頻繁に配置されるシーズンの後半においては短く，25

近年の国際的な競技スポーツの発展に伴い，競技ス

日程度となる．最終的に，年間サイクルにおけるトレー

ポーツを取り巻く環境が大きく変化した．国際的な試合

ニングステージの総数は，通常，当該スポーツの特徴，

ングステージは約 3 カ月と長くなり，重要な試合がよ

日程が拡大し，グランプリシリーズや経済的な価値の高試合カレンダー，重要な試合の頻度などに従って，4 つい試合などを含め，試合数は劇的な増加の道を辿る一方から 7 つまでと変化に富む（Issurin，2008，2010）．

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図 2 ブロック・ピリオダイゼーションの構造の模式図（青山，2012a より転載）

このように，新しいスポーツトレーニングのピリオダについて，我が国の学生競技者における二つの主要試合

イゼーションの特徴は，複数の試合に合わせてトレーニ（5 月の地区インカレおよび 9 月の全日本インカレ）を

ングのサイクルが作られているということであるが，同例として競技パフォーマンスの変動を模式化し図 3 に示

じように，ウクライナの研究者であるプラトーノフ

した．図中の実線は，準備期による適切なトレーニング（Platonov，V. N）も，年間 4 〜 5 サイクルから成る年間により≪ǿǽǼǾȀǶǰǻǼǷࠉȂǼǾǺǳ（スポーツフォーム）≫を構 造 が 非 常 に 効 果 的 で あ る と 述 べ て い る（Platonov，獲得したアスリートの競技パフォーマンスの変動を示し

2009）．しかし，この点に関連してマトヴェイエフは，たものであり，二つの主要試合において達成することの年間に多くの競技パフォーマンスのピークを求めて真の可能な競技パフォーマンスのレベルは大変高くなる．こ≪ǿǽǼǾȀǶǰǻǼǷࠉȂǼǾǺǳ（スポーツフォーム）≫を形成す

れに対し点線は，≪疑似スポーツフォーム≫を獲得しることはできないとし，近年発達してきたコマーシャ

たアスリートの競技パフォーマンスの変動を示したも

ルスポーツにおける多くの競技パフォーマンスのピーのであるが，長い期間ある一定水準の競技パフォーマ

クの達成については，≪疑似スポーツフォーム≫といンスを発現させることは可能となるが，二つの主要試

う現象としてとらえ，その在り方に対しては批判的な合での達成可能な競技パフォーマンスのレベルは≪疑考えを示している（マトヴェイエフ，2003，pp.260-272；

似 ス ポ ー ツ フ ォ ー ム ≫ の 範 囲 内 に と ど ま り， ≪ǺȎȠȐȓȓȐ，2010，pp.264-268）．≪疑似スポーツフォーム≫を獲得してǿǽǼǾȀǶǰǻǼǷࠉȂǼǾǺǳ（スポーツフォーム）≫とは，≪ǿǽǼǾȀǶǰǻǼǷࠉȂǼǾǺǳ（スポーツフォーム）≫いるアスリートの場合よりはるかに下回ることとなる．

と大変近い現象でありながら，それは似て非なるもので以上のように，新しいスポーツトレーニングのピリオ

あ る． ≪ 疑 似 ス ポ ー ツ フ ォ ー ム ≫ は ≪ǿǽǼǾȀǶǰǻǼǷࠉ

ダイゼーションに従って≪疑似スポーツフォーム≫を獲≫と同じく，アスリートのȂǼǾǺǳ（スポーツフォーム）

得することにより，多数の試合において，ある程度の成準備態勢の向上を目的としているが，新しい段階に進歩功を収めることのできるアスリートの存在はあるかもしすることなく，最大下レベルで繰り返し更新されていく

れないし，また，多数の試合を経済的繁栄の目的に使ものであるという点で，≪ǿǽǼǾȀǶǰǻǼǷࠉȂǼǾǺǳ（スポー

用するには都合がよいと考えることもできるかもしれツフォーム）≫とは大きく異なる．したがって，≪疑似ない．しかし，自己最高記録または世界最高記録としスポーツフォーム≫を獲得したアスリートの達成可能なて示されるような，≪最高の競技パフォーマンスを発競技パフォーマンスのレベルは，≪ǿǽǼǾȀǶǰǻǼǷ ȂǼǾǺǳ

揮する≫ためには，この新しいスポーツトレーニングの（スポーツフォーム）≫を獲得しているアスリートの場合ピリオダイゼーションに基づくトレーニングを行うこと

よりはるかに下回ることとなる（マトヴェイエフ，2003，には疑問が残り，この点については慎重な対応が必要とpp.260-272；ǺȎȠȐȓȓȐ，2010，pp.264-268）．この現象なるだろう．

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図 3 競技パフォーマンスの変動とスポーツフォーム域と疑似スポーツフォーム域との関係の模式図

プラトーノフが提唱した年間 4 〜 5 サイクル構造につ十分に理解しておかなければならない．したがって，新いてスースロフは，準備期が大変短くなるため，完全なしいスポーツトレーニングのピリオダイゼーションの部

トレーニングと試合の準備を行うことはできないと批判

分的使用などを含めた様々な可能性についても視野に入的な見解を示している．そしてこれらのことを実証する

れながら，現代のスポーツ実践に対応するため検討してため，陸上競技における数名の世界のトップアスリート

いく必要性がある．

（ オ リ ン ピ ッ ク 優 勝 者 10 名， 世 界 選 手 権 覇 者 5 名，
IAAF ゴールデンリーグ・グランプリの勝者 3 名）のデー

4． 現 代 の ス ポ ー ツ 実 践 で ≪ 最 高 の 競 技 パタを用いて，1992 年から 1999 年の年間トレーニング構

フォーマンスを発揮すること≫をどのように考えたら良いのか？

成について調査を行った．その結果，分析対象とされた
19 の年間トレーニングサイクルのうち，12 のケースは

4.1 議論の対象となる用語にかかわる問題

半年周期のダブルサイクルを採用し，7 つのケースでは一般的にマトヴェイエフ理論とも呼ばれる，このス

トレーニングサイクルが 1 つであったことを明らかに

ポーツトレーニング学のピリオダイゼーションは，現在した．また，2004 年のアテネオリンピック大会に出場に至るまでに様々な国で翻訳された．しかし，ロシア語

した，個人種目の主要なチームにおける年間のトレーニによる原著版において厳密に使用されていた規定概念やング構成についての調査の結果においても，その年にお理論構築にかかわる術語の多くが，翻訳される過程において 4 〜 5 サイクルからなる年間構造のトレーニングをいてその厳密性がしだいに薄れてしまい，原著版での本採用しているチームは見られなかったことを示している

質的な術語の意味から乖離し，我が国においても様々な（Suslov，2001，2010）．

矛盾が生じている現状にある（村木，2002）．

以上述べてきたように，新しいスポーツトレーニング

マトヴェイエフ理論の主要概念に関して，ロシア語でのピリオダイゼーションの根底には，真の≪ǿǽǼǾȀǶǰǻǼǷは≪ǿǽǼǾȀǶǰǻǼǷࠉȂǼǾǺǳ（スポーツフォーム）≫および≫の概念が欠落しているのでȂǼǾǺǳ（スポーツフォーム）≪ǽǶǸ ǿǽǼǾȀǶǰǻǼǷ ȂǼǾǺǳ ≫の二つの用語が存在していはないかと考えられる．≪ǿǽǼǾȀǶǰǻǼǷࠉȂǼǾǺǳ（スポー

たにもかかわらず，マトヴェイエフ理論導入当初，日本

ツフォーム）≫は形成と安定の段階を経なければ獲得す

語ではそれらを明確に区別せず，すべて≪トップコン

ることはできないため，準備期の短いスポーツトレーニ

ディション≫と翻訳してしまった経緯がある（青山，ングのピリオダイゼーションでは，新しい記録達成の可

2010b，2012b）．この訳語として用いられた≪トップコ

能性は望めない（Suslov，2010）ことに対し，我々は当ンディション≫は，日本ではマトヴェイエフ理論導入以然の事実として受け止めるべきではないだろうか．しか前からすでに存在しており，トレーニングの現場においしその一方で，伝統的なピリオダイゼーションをそのまて，「競技力の 1 つの点（瞬間）の状態」を表す際に一ま実施していくだけでは発展性が期待できないことも，

般的に用いられていた，体力的な要素の強い用語で71

あった．すなわち，マトヴェイエフによる≪ǿǽǼǾȀǶǰǻǼǷȂǼǾǺǳ ≫との関係，そして≪ǽǶǸ ǿǽǼǾȀǶǰǻǼǷ ȂǼǾǺǳ ≫ȂǼǾǺǳ（ ス ポ ー ツ フ ォ ー ム ）≫ の 定 義 と も ≪ ǽǶǸと日本語の意味での≪トップコンディション≫との明確ǿǽǼǾȀǶǰǻǼǷ ȂǼǾǺǳ ≫とも異なる用語であった．なぜこな違いといった，各用語にかかわる翻訳上の混乱を避けの よ う な 混 乱 が 生 じ た の か． こ の 原 因 は， 当 時 ≪なくてはならない．そして，議論を国際的な視点で行う≫の，「競技ǿǽǼǾȀǶǰǻǼǷࠉȂǼǾǺǳ（スポーツフォーム）ことを想定するならば，使用する用語に統一性を持たせ者の総合的な準備状態」という概念が日本には存在してることが要求される．

いなかったこと，そして，≪フォーム≫という用語自体，≪ǿǽǼǾȀǶǰǻǼǷࠉȂǼǾǺǳ ≫の訳語として，≪スポーツ

トレーニングの現場用語として用いられている運動のフ ォ ー ム ≫（ 英 訳 で は Sportform， ド イ ツ 語 で は，フォームと混同される可能性があり（村木，2002）

Sportliche Form）が国際的な術語としてほぼ定着されつ

日本において≪ǿǽǼǾȀǶǰǻǼǷࠉȂǼǾǺǳ（スポーツフォー

つあると思われる．そして露和辞典によるとロシア語のム）≫という用語は，術語として正確に定着されにくかっ「ǽǶǸ」とは，日本語において「最高・最上・頂点・ピーク」

た こ と が 推 測 さ れ る． し た が っ て ≪ ǿǽǼǾȀǶǰǻǼǷの意味を持つことから，≪ǽǶǸ ǿǽǼǾȀǶǰǻǼǷ ȂǼǾǺǳ ≫をȂǼǾǺǳ ≫という用語自体を，日本において「競技力の 1

日本語に翻訳した場合，「最高・最上・頂点・ピーク」

つの点（瞬間）の状態」を表す際に一般的に用いられての≪スポーツフォーム≫となるだろう．また独露スポー

いた，トレーニングの現場用語である≪トップコンディ

ツ用語辞典によると≪ǽǶǸ ǿǽǼǾȀǶǰǻǼǷ ȂǼǾǺǳ ≫に対ション≫と混同して使用してしまったのではないかと考応するドイツ語は≪Topform ≫であるとしている．し．そして我が国では今えられる（青山，2010b，2012b）

た が っ て， こ れ ら の こ と を 踏 ま え 本 稿 で は ≪ ǽǶǸ

もなお，マトヴェイエフ理論に関わるこれらの概念につǿǽǼǾȀǶǰǻǼǷ ȂǼǾǺǳ ≫を≪トップフォーム≫と翻訳し議いて，正確な理解がされていないのではないかという危論を進めることとする．

惧がある．
これに対してロシアのスースロフは，現代のスポーツ
実践において≪最高の競技パフォーマンスを発揮するこ

4.2 ≪スポーツフォーム≫と≪トップフォーム≫の関係性と≫を考える際，≪ǽǶǸ ǿǽǼǾȀǶǰǻǼǷ ȂǼǾǺǳ ≫の概念を近年の世界のトップアスリートにおける，試合時の競．ま取り入れた最新の見解を示している（Suslov, 2010）

技パフォーマンス動態の研究の結果，目標とする試合にた，ドイツの研究者であるチーネ（Tschine, P．）も，おいて，アスリートはほぼスポーツフォームの状態に「Sportliche Form
『Leistungs sport』（2011） に お い て，あったことが示された（Suslov，2001）．また我が国にorder Topform ？」と題した論文のなかで，≪Topform

おける学生競技者を対象とした研究においても，同様の（ǽǶǸ ǿǽǼǾȀǶǰǻǼǷ ȂǼǾǺǳ のドイツ語訳）≫について言及

結 果 が 示 さ れ た（ 青 山，2008，2009，2010a，2011，2011）．スースロフはスポーツトレー
している（Tschine，

2012b；青山・石塚，2009；青山・小山，2009）．すなわ

ニング学においては，この≪ǽǶǸ ǿǽǼǾȀǶǰǻǼǷ ȂǼǾǺǳ ≫ちこのことは，競技力のレベルにかかわらず≪スポーツという用語は明確に定義されてはいないが，ロシアにおフォーム≫を獲得する方法はすでに確立されており，現ける現代のスポーツの現場では，この用語を使用するこ代のスポーツ実践において≪スポーツフォーム≫の形成とがほぼ定着していることから，現代のスポーツ実践にに関する方法論は定着していると考えることができる．

おいてこの概念を無視することは今や不可能であるとし

しかしこの現象とは対照的に，目標とする試合時に，競．
ている（Suslov, 2010）

技パフォーマンスのピークを達成することのできるアス

では，現代のスポーツ実践において≪最高の競技パ

リ ー ト は 大 変 少 な い 現 状 に あ る（ 青 山，2008，2009，

フォーマンスを発揮すること≫を考えていくにあたり，

2010a，2011，2012b；青山・石塚，2009；青山・小山，

重要な鍵となるであろう≪ǽǶǸ ǿǽǼǾȀǶǰǻǼǷ ȂǼǾǺǳ ≫と2009；Suslov，2010）．≪スポーツフォーム≫とは，競技は，いったい何か．この議論を展開する前に，明確にし力のある一つの点（ポイント）の状態のことを表すものておかなければならないことがある．それは，議論の中ではなく，下限を持ったある一定のゾーンを持つもので心となる用語である≪ǽǶǸ ǿǽǼǾȀǶǰǻǼǷ ȂǼǾǺǳ ≫を本稿あるため，≪スポーツフォーム≫を示す競技パフォーマ

においてどのように翻訳し，使用するかということであンス（記録）もそのゾーン（範囲）の中で変化する．村る．なぜなら≪ǽǶǸ ǿǽǼǾȀǶǰǻǼǷ ȂǼǾǺǳ ≫について，先述

木の提唱した≪スポーツフォーム≫の判定基準では，トしてきた≪ǿǽǼǾȀǶǰǻǼǷࠉȂǼǾǺǳ（スポーツフォーム）≫ラック種目において自己最高記録の 98％，跳躍種目でとの明確な違い，そして日本語における≪トップコン

は 97％，投てき種目では 96％以上の競技パフォーマン

ディション≫との違いを正確に理解することができなけスを発揮した場合良い結果であるとみなされ（村木，れば，今までと同様の混乱が生じる危険性があり，有意

2002，2008），自己最高記録等の≪最高の競技パフォー

義な議論を展開することが不可能となるからである．すマンス≫の出現は，その範囲の中での確率的な問題であな わ ち，≪ ǿǽǼǾȀǶǰǻǼǷࠉȂǼǾǺǳ ≫と≪ ǽǶǸ ǿǽǼǾȀǶǰǻǼǷり，これを検討することは非常に困難であると考えられ72

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図 4 アスリートの≪スポーツフォーム≫の構造（スースロフ，2010 より改変）．しかし，≪スポーツフォーム≫ていた（村木，2002）

マンスの結果の総合体として発現される．したがって，の形成に関する方法論が確立している現代において，

この≪トップフォーム≫は，アスリートの内的および外≪最高の競技パフォーマンス≫についてこのような確率的要因（気象条件・健康状態・試合環境・観客のサポー論的な考え方では，
ある意味での思考停止状態といえる．

ト・ビジネスチャンスなど）に影響されるため，試合当したがって，≪スポーツフォーム≫を獲得する方法につ日，これらの要因のうち一つ以上不十分な状態であった

いて議論をする必要はすでになく，そこから一歩前進す場合，競技パフォーマンスが低下する可能性がある．するためには，獲得された≪スポーツフォーム≫をコント

なわち，アスリートは高い準備状態にあっても，試合当

ロ ー ル し， 目 標 と す る 試 合 に お い て ≪最 高 の 競 技 パ

日の『臨戦態勢』により≪最高の競技パフォーマンス≫

フォーマンスを発揮すること≫を議論の中心としていかが出現したりあるいは失敗するという状況が生じる

なくてはならないだろう．この点についてスースロフは，．この現象について，スースロフは以上（Suslov，2010）

以下のような≪トップフォーム≫の概念を取り入れた見のような≪スポーツフォーム≫と≪トップフォーム≫の解を示している．

関係性によって結論付けている．

≪スポーツフォーム≫の構造についてスースロフは，
図 4 に示したような非常に複雑な階層性を持つとしてい5．終わりにる．この≪スポーツフォーム≫は，アスリートのすべて

アスリートが達成する≪競技パフォーマンス≫は，非の準備（体力的・技術的・戦術的・精神的）の調和のと

常に多くの要因により影響を受けるため，スポーツ科学

れたまとまりであり，一度獲得されるとある程度の期間はそれに追随するよう発展し，現在に至るまで様々な分

維 持 す る こ と が 可 能 で あ る． こ れ に 対 し て ≪ト ッ プ

野で多くの研究が行われ，実践に寄与してきた．しかし，

フォ ー ム ≫ は， 試 合当日のアスリートの『臨戦 態 勢

目標とする試合に≪最高の競技パフォーマンスを発揮す（ǼȝȓȞȎȠȖȐțȜȓȟȜȟȠȜȭțȖȓ）』という「状態」に関連付ること≫という，競技スポーツにとって最大の課題に対けられ，≪最高の競技パフォーマンス≫というパフォーする方法論が解決されていないという深刻な状況が，マ73

ト ヴ ェ イ エ フ の 時 代 よ り 続 い て い る（ 青 山，2008，が行われるピット（跳躍場）での気象状況（天候・気温・2009，2010a，2011，2012b；青山・石塚，2009；青山・

湿度・風速・風向等）の確認や，ウォームアップ場への．この課題を解決するため
小山，2009；Suslov，2010）

移動と内容・手順の確認など，非常に詳細なものとなっに欠落している研究とは何だろうか．

．このような内容は職ている（村木，1994，pp.137-151）

スースロフは，すでに≪スポーツフォーム≫を獲得し人的なコーチの実践知として，今までは各コーチとアスたアスリートならば，試合当日の『臨戦態勢』に影響をリートの間においてのみ，やり取りが行われていたにすぎ及ぼす内的および外的要因の有利なものをうまく組み合ないであろう．しかし，試合当日の『臨戦態勢』に影響をわせることにより，≪トップフォーム≫を発現させるこ

及ぼす内的および外的要因の有利なものをうまく組み合わとが理論上可能となる（Suslov，2010）と述べている．

せ，≪最高の競技パフォーマンスを発揮する≫という課

すなわち，アスリートが≪トップフォーム≫の状態に至題を解決するためには，前述したような，職人的なコーるまでのトレーニングの内容・方法論に関する知見は集チの実践知として取り扱われていた内容を学問的に検討積されているが，≪トップフォーム≫が発現するための，し，客観的な知見を一つでも多く得ることが非常に重要試合当日のアスリートの『臨戦態勢』に関する研究におとなると考えられる．

いては，ほとんど手つかずの状態にある．
試合当日のアスリートの『臨戦態勢』に影響を及ぼす，

文 献

内的および外的要因など多くの不安定要因の中で，特に青山亜紀（2008）学生上級競技者の主要試合におけるパ「試合負荷」と呼ばれる試合での心理的な緊張および不安

フォーマンスの動態に関する研究―陸上競技のスピーに関する問題は重要である（村木，1994，pp.152-160）．

ド・筋力運動系種目における近年の動向から―．陸上

このような，過酷な「試合負荷」を克服するためには，：11-17．
競技研究，74（3）

特別なトレーニングを行う必要があると考えられ，他種

青山亜紀（2009）学生上級競技者の主要競技会における目の取り組みが参考となる場合がある．たとえば体操競

パフォーマンス達成に関する研究―トラック種目にお技では，試合期のトレーニングにおいて重要な役割を果

け る 近 年 の 動 向 か ら ―． 陸 上 競 技 学 会 誌，7（1）：たす，質的トレーニングというものが存在し，以下に挙

1-7．

げる 3 つの負荷トレーニングを行うとしている（金子，青山亜紀・石塚浩（2009）学生上級競技者の主要競技会

1974，pp.134-142）．それは，体調の乱れを意図的に作におけるパフォーマンス達成に関するスポーツトレー

り出し，その状態で演技遂行力の確実性を磨くトレーニ

ニング学的研究―跳躍種目における近年の動向から―．

ング形態である体調負荷トレーニング，試合で遭遇しう

陸上競技研究，78：10-20．

るあらゆる環境条件の変化を与え，それに対して試技遂

青山亜紀・小山裕三（2009）学生上級競技者の主要競技

行が左右されないように行う環境負荷トレーニング，最会におけるパフォーマンス達成に関するスポーツト

終選考試合やオリンピック大会など重要試合での試技なレーニング学的研究―投てき種目における近年の動向

どの不安や緊張状態を，自己の内部的な心理負荷としてから―．陸上競技研究，79：39-50．

与え，その心理的条件下で試技遂行をモデル的に取り組

青山亜紀（2010a）学生上級競技者の主要競技会におけむトレーニング的な試合形態の心的負荷トレーニングでるパフォーマンス達成に関するスポーツトレーニング

ある．これらのトレーニングに用いられている 3 つの学的研究

：12-21．
陸上競技学会誌 8（1）負 荷 は，「 試 合 負 荷 」 に 該 当 す る と 考 え ら れ（ 村 木，

青山亜紀（2010b）スポーツトレーニング学におけるピリ

1994，pp.75--83），それぞれについてトレーニングを行

オダイゼーションに関わる主要概念の問題性―マトい，これらを統合的視点からとらえ直すことによって，

ヴェイエフ理論による基礎づけと発展に関する再考―．

「試合負荷」を一定程度克服することができる可能性が陸上競技研究，83：2-10．

あると考えられる．したがって，このようなトレーニン

青山亜紀（2011）陸上競技・跳躍種目の主要競技会でのグを陸上競技においても実践する価値があるのではない

パフォーマンス達成と競技会配置との関係に関するス

だろうか．

ポーツトレーニング学的研究―学生競技者の競技力レ

また，このような「試合負荷」以外にも，試合当日のアスリートの『臨戦態勢』に影響を及ぼす内的および外的要因は非常に多く存在し，これらは試合当日のアス
リートの行動を様々な面から詳細に調査することによ：
ベルの相違に着目して―．コーチング学研究，25（1）21-32．
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り，一定程度モデル化することが可能となるだろう（村青山亜紀（2012b）主要競技会における競技パフォーマ．村木は，陸上競技における水平
木，1994，pp.137-151）

ンスの動態に関するスポーツトレーニング学的研究〜

跳躍種目での試合当日の試合準備・試合行動についての客観的計測競技・陸上競技の場合〜．日本大学文学研モデルを示しているが，その内容は，例えば実際に試合

究科学位論文．

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陸上競技学会誌

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