公共団体向け
教育機関

UDフォントプラン

自治 体

ユニバーサルデザインをフォントで実践

MORISAWA BIZ＋は2018年度グッドデザイン賞を受賞いたしました。

書体
伝 える から 伝 わる 情 報 へFont

届 けたい 情 報をすべての人にUDフォント で 伝える から 伝わる へ※※ユニバーサルデザインフォント

公共団体向けUDフォントプランは、教職員をはじめとする教務用PCまたは全庁の公務用PCなど、ユニバーサルデザインに対応したフォントを使用いただくことができる包括的なフォントライセンスプランです。

UDフォントとは文字のかたちがわかりやすい

読みまちがえにくい

文章が読みやすいという3つのコンセプトから生まれたフォントです。
言葉や文章、情報、そして文字にこめた想いがきちんと伝わる書体、それがUDフォントです。
モリサワは豊かなコミュニケーション環境の構築をUDフォントでお手伝いします。

2

教育機関
インクル ーシブ教育 の実現のためにフォント を変える※

現在、教育現場では多様な子どもたちがともに学んでいます。文科省が実施した調査結果では、通常学級の中で 発達障害の可能性がある とされた児童生徒の割合は8.8%でした。特別支援学校などに通っている発達障害やロービジョン（弱視）の児童生徒を含めるとさらに割合は大きくなります。

発達障害の可能性のある小中学生

8.8%※※１クラス35人として、3〜4人の割合になります《出典》文部科学省 通常の学級に在籍する特別な教育的支援を必要とする児童生徒に関する調査結果（令和4年）について※障害の有無にかかわらず、すべての子どもを受け入れる教育

先生方の教務用PCに導入いただき、インクルーシブ教育を実現し、子どもたちの学ぶ意欲をサポート

電子黒板の表示に生徒用の端末に児童生徒・保護者への紙のおたよりに教職員が作成する教材・テストに自治 体
情 報 のユニバーサ ルデザインのためにフォント を変える

3.5%
1.5%
1%

11%

視覚 が83%

人は、情報の80%以上を 目からの情報 で判断します。視覚情報の中でも文字の役割は高く、多様な方に向けた公共機関の情報発信では、UDフォントが効果を発揮します。UDフォントの利用で、ただー方的に 伝えるのではなく、しっかりと 伝わる ものにしていく必要があります。

● 聴覚 ● 嗅覚 ● 触覚 ●味覚 ● 視覚
《出典》教育機器編集委員会編： 産業教育機器シス
テム便覧 1972年、p.4、図1.2をもとに作成

UDフォントを自治体職員の公務用PCに導入いただき、住民への公共配信のユニバーサルデザイン化を実現

窓口での申請書類に郵送物や通知書類にイベントやお知らせなど掲示物に

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BIZ UDフォントの特長
文 字のかたちがわかりやすい◯ 従来のビジネス書体● BIZ UDPゴシック◯ 新ゴ

8S3lI17

8S3lI17

シルエットが 似ていて、まちがえやすい 数 字やアルファ

ベットは、認識しやすい明確なデザイン形状にしています。

● BIZ UD新ゴ

かなのストロークを分けて、文字習熟度に関わらず多くの方に理解しやすい形状にしています。

読みまちがえにくい◯ 従来のビジネス書体

ぼプ

見やすい明朝● BIZ UD明朝

● BIZ UD新ゴ

見やすい明朝明 朝 体 特 有 の 細 い 横 画にしっかりと太 みをもたせ、ぼやけ・かすれの 状 態でもはっきり読み取れます。

プ
ぼプ
プ

◯ 新ゴ

濁点・半濁点を大きく識別しやすくしています。

◯ 従来のビジネス書体

ソンシツ● BIZ UDゴシック

混同しやすい文字は、線の長さや角度を調節して違いを明らかにしています。

文 章 が 読みやすい◯ 従来のビジネス書体

吾輩は猫である。名前はまだ無い。

● BIZ UD明朝（最終行のみBIZ UDP明朝）

吾輩は猫である。名前はまだ無い。

どこで生れたかとんと見当がつかぬ。何でも薄暗どこで生れたかとんと見当がつかぬ。何でも薄暗いじめじめした所でニャーニャー泣いていた事だけ

いじめじめした所でニャーニャー泣いていた事だけは記憶している。吾輩はここで始めて人間というもは記憶している。吾輩はここで始めて人間というものを見た。しかもあとで聞くとそれは書生という人のを見た。しかもあとで聞くとそれは書生という人間中で一番獰悪な種族であったそうだ。この書生と間中で一番獰悪な種族であったそうだ。この書生と1905 年（明治 38 年）1 月『ホトトギス』で発表

1905 年 （明治 38 年） 1 月 『ホトトギス』 で発表

一つひとつの文字がくっきりと表示でき、文章として読みやすく、紙面でもデジタルデバイスでも、遠くから見てもしっかりと読むことができます。
4UDデジタル教科書体の特長

一般的な教科書体

UDデジタル教科書体は2018年度キッズデザイン賞を受賞いたしました。

ゴシック体

山追令心さ

山追令心さ

筆書きの楷書にちかく、線の太さに強弱があり見えにくい

教育現場に準じた字形ではないため、運筆の方向がわかりにくく教えにくい

UDデジタル教科書体

山追令心さ

ロービジョン（弱視）やディスレクシア（読み書き障害）に配慮したデザイン
学習指導要領に準拠した字形
電子黒板やタブレットの表示などICT教育で効果を発揮

より良い学びに適した字形に● 運筆の向きがわかるように字形を工夫● 同じ部首や同系列の構成要素をもつ漢字字形をルール化

UDデジタル教科書体の専用欧文書体
2020年度から始まった学習指導要領では外国語活動が小学3・4年生に繰り上げられ、小学5・6年生では英語が正式な教科となり、読み書きの指導も行われるようになりました。UDデジタル教科書体の専用欧文はこの際に出された文部科学省の英語教材の字形に準拠し、各出版社・現場の先生方の要望も反映した欧文書体です。

UDデジタル教科書体（和文）と組み合わせてテキストを簡単に作ることができます
UDデジタル教科書体 N Regular

Lesson1 （）内の欧文をなぞって文章を完成させましょう。

❶ I dont like tempura. ( |Let's go ) to eat sushi!
❷ (|What time ) is it now? Its 1040, isn't it?
書き学習用欧文UD Digikyo Writing Regular

正体欧文
UD Digikyo Latin Regular

イタリック体欧文
UD Digikyo Italic Regular

従来の欧文との違い◯ 従来の欧文● 新欧文ababbdpq

bdpq 左右対称の形状を避ける

KRKR

手の動きを重視した形状にする
鏡文字に間違えないようになるべく少ない画数で書けるようにする

字形のバリエーションがあり場合に応じて字形パレットより切り替えできます: や ' の位置

a:b 1040|
時刻表示の時は、位置が上がる

I'm isnt|

イタリック体欧 文f i kq x

小文字のあとは、位置が下がる

5UDフォントのエビデンス
ロービジョンのエビデンス
国語

C社
教科書体

‑0.8

社会他社
明朝体

‑0.6

C社
教科書体

‑0.4

慶應義塾大学
中野泰志 氏UDデジタル教科書体

UDデジタル教科書体

B社
A社
教科書体 教科書体‑0.20他社
明朝体

0.20.4

B社
教科書体

0.6

比較し、シェッフェの一対比較法を用いて、それぞれUDデジタル
教科書体
見やすいの見やすさを検証した。
いずれの評価においても UDデジタル教科書体 が最も見やすい書体であった。

▼▼

見にくい紙に印刷したサンプルでの読みやすさの調査

UDデジタル
教科書体

日本全国の視覚支援学校に在籍している高校生42

A社教科書体人へのアンケートとヒアリング調査、弱視教育に携わっている教員・専門家65人へのアンケート調査、

B社教科書体全国の視覚支援学校で弱視の生徒を担当している教員104人へのアンケート調査を実施した。

■ 生徒

C社教科書体（人）

縦組み（科目：国語）・横組み（科目：社会）で、ＵＤデジタル教科書体と他社教科書体をタブレット画面で0.8

A社
教科書体

デジタルデバイス（タブレット）での見やすさの検証

弱視生徒にとっても、教員からみても、弱視児童生徒

■ 教員
020

40

60

80

100

読書 の際の見やすさ度合い（最高値を100とした比率）

ディスレクシアのエビデンス
横組み

C社
教科書体

B社
教科書体

‑0.5 ‑0.4 ‑0.3

‑0.2 ‑0.1

C社
教科書体

B社
教科書体

0.1

縦組み0.2A社
教科書体

大阪医科大学 LDセンター
奥村智人 氏UDデジタル教科書体

読みに困難さがある小学生2〜6年生26人を対象とUDデジタル
教科書体
0.30.4

し、UDデジタル教科書体を含む4種類の教科書体で縦組みと横組みの文章を作成し、一対比較法を用いた主観的読みやすさに関する検討を行った。

0.5

UDデジタル
教科書体

縦組み・横組みともに UDデジタル教科書体 が一番見やすい書体として子どもたちに選ばれた。
一対比 較 法を用いた評価画面（縦書き）

日本眼 鏡学会 眼 鏡学ジャーナル 第21巻 第2号 に掲載

読みやすい▼▼

読みにくい0A社
教科書体の読書に UDデジタル教科書体 が最も適した書体であった。

従来のビジネスフォントの比較調査

協力：株式会社イー・トラックス 様
監修：大阪医科大学 LDセンター 奥村智人 氏・中西誠 氏

BIZ UDフォント

全 国 9 3カ所 の ハロー！パソコン教 室 を対 象に、
BIZ UDゴシック

BIZ UD明朝

標準的なゴシック

標準的な明朝■ 読みやすいUD書体の比較調査を実施。BIZ UDフォントと標準的なフォントの 読みやすさ を検証した。
さまざまな年代の方にとっても、BIZ UDゴシック 、BIZ UD明朝 ともに標準的な書体より読みやすい■ 読みやすい■ とても読みやすい（人）

0200400600800100012001400

書体として選択された。

■ とても読みやすい（人）0200400600800100012001400

回答 者：10代〜80代の1603名※モリサワUD書体は、すべてUD書体のエビデンスを取得していますが、TrueTypeフォント化にあたり、一部デザインを調整しています。

6プラン導 入 事 例
奈 良県教育委員会 様UDフォントは、良い悪いではなく、必要不可欠
私とUDフォントの出会いは、高校入試担当のときでした。ある中学校の先生から、文字の読み書きに困難さがある生徒がいるので、入試で配慮してほしいという相談がありました。できるか考えたり調べたりしていく中で、世の中にはさまざまな配慮があることを知り、その一つが 書体 でした。その子は奈良県教育委員会

明朝体では読めない。
ＵＤフォントなら読める。 と、言いました。私はそこで初めて、人によって読みやすい研究開発部 ICT教育係 係長

書体・読みにくい書体があることを知りました。

奈良県立教育研究所
小﨑誠二 氏その後、モリサワのUDフォントを教育の現場に広く活用できないものだろうかと思いました。UDフォントは、良いとか悪いではなく、必要不可欠な書体ではないかと考え、教育委員会としての契約締結をすすめました。私は、まずは先生がいろいろな場面で使いこなすこと。そして子どもたちにも使ってもらいたい、と考えています。使える環境さえ用意すれば、学級通信や保健だよりなどにUDフォントが使われるでしょう。自然に なんか読みやすい

わかりやすい という実感をもってもらえると思います。

子どもやディスレクシアだからとか、お年寄りだからとかではなく、日常のなかで、ものを理解する、わかりやすくするといった伝える力 の向上につながっていくはずです。
なめがた

茨 城県行方市 様
市からの情報や教育の分野でも、伝わる情報発信にUDフォントを
情 報 発 信日本 一 を掲 げる茨 城 県 行 方 市では、平 成29年 度から、広 報 紙にUDフォントを採 用し、伝わる 広報紙づくりをしてまいりました。そこで市民のみなさまから 読みやすくなった などのお声をいただきましたので、平成30年度から、市から発信する文書にできる限りUDフォントを使用する取り組みを、試行的に開始いたしました。

茨城県行方市市長 鈴木周也 氏

近年ICT教育にも積極的に取り組む中で、UDデジタル教科書体を教育現場で活用するとともに、配布するプリントなどにも取り入れることで、子どもたちに一番身近な 文字 からUDフォントに触れていこうと考えております。

UDフォントは既にさまざまな場面で活躍しています『三省堂 例解小学国語辞典 第七版』
『 三省堂 例解小学漢字辞典 第六版』
株式会社三省堂 様

小学生向け辞書の最新改訂版です。

見出しほか熟語解説など主要部分に UDデジタル教科書体 が採用されています。

『総合百科事典ポプラディア第三版』
株式会社ポプラ社 様

全国の小・中・高等学校や公共図書館で広く採用されている子ども向け総合百科事典です。紙面全体を通して UDデジタル教科書体 が解説文の書体として採用されています。

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書体見本

記載されているすべての書体が 公共団体向けUDフォントプラン で、ご使用いただけます。
提供されるフォントは、すべてTrueTypeフォントです。

ゴシック体

丸ゴシック体プレゼンテーションや掲示物などに使える、お知らせやご案内など親しみやすい印象にしたい

BIZ UD新ゴ

BIZ UD新丸ゴ

遠くからもはっきりと見やすいゴシック体
等幅

P付

文書に最適な、すっきりと明快な丸ゴシック体
等幅P付

Light

伝わる情報はフォントからLight伝わる情報はフォントからRegular

伝わる情報はフォントからRegular

伝わる情報はフォントからMedium

伝わる情報はフォントからMedium

伝わる情報はフォントからBold

伝わる情報はフォントからBold

伝わる情報はフォントからHeavy

伝わる情報はフォントからHeavy

伝わる情報はフォントから
ABCDabcd1234!?,.:[]

ABCDabcd1234!?,.:[]
明朝体

BIZ UDゴシック／明朝

報告書や通知書などのかしこまった文書に使える、Microsoft最新OSに標準搭載された、縦組み・横組みで読みやすい明朝体

どんな用途にでも対応できるUDフォント

BIZ UD黎ミン

BIZ UDゴシック Regular ★

等幅P付

Light

伝わる情報はフォントからRegular

伝わる情報はフォントからMedium

伝わる情報はフォントからBold

伝わる情報はフォントからHeavy

伝わる情報はフォントから
ABCDabcd1234!?,.:[]

等幅P付

伝わる情報はフォントからAIai17
BIZ UDゴシック Bold ★

等幅P付

伝わる情報はフォントからAIai17
BIZ UD明朝 Medium ★

等幅P付

伝わる情報はフォントからAIai17★印付きは、Microsoft 最新OSに標準搭載されています。

コンデンス書体
表組みなど限られたスペースに多くの情報を入れるときに活躍する長体 のゴシック体※

BIZ UD新ゴ C80

BIZ UD新ゴ C60

Light

伝わる情報はフォントからLight伝わる情報はフォントからRegular

伝わる情報はフォントからRegular

伝わる情報はフォントからMedium

伝わる情報はフォントからMedium

伝わる情報はフォントからBold

伝わる情報はフォントからBold

伝わる情報はフォントからHeavy

伝わる情報はフォントからHeavy

伝わる情報はフォントから

ABCDabcd1234!?,.:[]
8※あらかじめ横幅が狭く設計されている書体

ABCDabcd1234!?,.:[]

UDデジタル教科書体

UDデジタル教科書体 書き学習用欧文

電子黒板の表示や、子どもたちの学びに合わせた文部科学省の小学英語新教材の欧文形状に準じ、UD デジタル 教科書体 N

UD Digikyo Writing Regular

教材作成などに最適なUD対応の教科書体

Regular ★
MediumBold ★
Heavy

等幅P付

大文字の書き学習にも考慮した４線比率の欧文書体

K付

伝わる情報はフォントから伝わる情報はフォントから伝わる情報はフォントから伝わる情報はフォントから
ABGIWabgiw1479

Hi, I'm Ken from England.
I study Japanese at school.|
1234567890＊1を打つことができるので、書き練習用の教材制作に＊1 ｜（縦線のキー：Shift＋¥）で４線（|）
便利です。

★印付きは、Microsoft 最新OSに標準搭載されています。

UDデジタル教科書体 欧文
文部科学省の小学英語新教材の欧文形状に準じた、初めて英語学習に取り組む子どもたちにも読みやすい欧文書体※UDデジタル教科書体の４つのウエイトに合わせて、正体・イタリック体を英語教育現場のヒアリングを受けて用意しました。

UD Digikyo Latin

UD Digikyo Italic

RegularI study Japanese at school.|

Medium＊1＊1Regular

I study Japanese at school.|I study Japanese at school.|

Medium

I study Japanese at school.|

Bold

I study Japanese at school.|

Bold

I study Japanese at school.|Heavy

I study Japanese at school.|Heavy

I study Japanese at school.|（縦 線のキー：Shif t＋¥）で４線（ | ）を打つことが できるので、書き練習用の教 材制作に便利です。
＊1 ｜UDデジタル教科書体 学習記号
算数・理科の学習に必要な単位記号などを揃えているので算数問題や模範解答、下記サンプルは、同ウエイトの UDデジタル教科書体 と組み合わせています。特殊なキー配列を使用しているので、データの受け渡しの際には文字化けなどを起こさないようにご注意ください。

UD Digikyo Kigo r

9kG 90G Q H=O Na+

UD Digikyo Kigo m

9kG 90G Q H=O Na+

９E90F900C
７J70Ｌ700#ÐÐÐÐ

９E90F900C
７J70Ｌ700#

します
でしたしますでした

ノートの取り方指導の教材制作などで便利な記号書体

UDデジタル教科書体 筆順フォント
学習指導要領に沿った字形「UDデジタル教科書体」
を、書き順に沿ったストロークごとに一文字として、文字を書いていく過程を収録している書体
TypeA

書き順に沿って、一画ずつバラバラに表示できます〈小 学生用〉全6書体
TypeA / TypeB 各３フォント（1・2年用、3・4年用、5・6年用）〈中学生用〉全6書体（中学生 用は、基 本的に音読み順です。）
TypeA / TypeB 各３フォント（フォント1、フォント2、フォント3）

TypeB

書き順に沿って、一画ずつ増やして表示できます※アプリケーションによる加工使 用例（グレー表示部分は、グリフを重ねています）

中学生

小学生
1・2年用

3・4年用

5・6年用

フォント1フォント2フォント3TypeA

E12E34E56

J1J2J3TypeB

E12E34E56

J1J2J39

Microsoft Officeアプリケーションのフォント設定
報告書やプレゼンテーションなどで快適にUDフォントを使うために、Word、Excel、PowerPointで、UDフォントを規定のフォントに設定することをお勧めします。

Word

明朝体

ゴシック体

丸ゴシック体コンデンス書体

教科書体

挨拶状や学校教材などにはUDデジタル教科書体がお勧めです。日本語用フォントを UD デジタル 教科書体 N 、英数字用フォントを同じウエイト（書体の太さ）の UD Digikyo Latin に設定しておくと、自動的に組み合わせて使えます。
既定のフォントをBIZ UDフォントに変更する

スタイルを設定する

BIZ UDフォントを既定フォントに設定しましょう。

［ホーム］
タブの右に表示される［スタイルギャラリー］で、

1. 使いたいテンプレートで文書を作成

2.［ホーム］
タブの［フォント］右下にあるマークをクリックして［フォント］パネルを表示

よく使うフォントを設定し、クリック一つで文書に適用できます。
1. スタイルを選んで右クリックし［変更］を選択

UD デジタル 教科書体
UD Digikyo Latin Regular

3. デフォルトで使いたいUDフォントを図のように設定
4. 左下の［既定に設定］
ボタンを選択2.［このテンプレートを使用した新規文書］にチェック
これで同一テンプレートの文書すべてで、このスタイルを使用可能になります。

5. 図のように選んで、［OK］
ボタンをクリック設定完了！

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Excel明朝体

丸ゴシック体ゴシック体

コンデンス書体

教科書体

数字や細かな文字の多いExcelの書類は、見やすく誤認しにくいゴシック体が適しています。

また表組みで文字が溢れる場合には、コンデンス書体を利用すると便利です。
既定のフォントをBIZ UDフォントに変更する

既定のフォントを変更しておけば、新しくExcelのブックを開いたときに、自動的にUDフォントが適用され便利です。
1.［ファイル］
タブの［オプション］
を選択し、図のように既定フォントを選択2.［ページレイアウト］
タブの［テーマ］にある［フォント］をクリック
3. フォントテーマのリストが表示され、一番下にある［フォントのカスタマイズ］を選択

4. 自分で読みやすい見出しと本文のフォントの組み合わせを作成作成したテーマは、別のブックでも使用可能です。

PowerPoint

明朝体

ゴシック体

丸ゴシック体コンデンス書体

教科書体

プレゼンテーションのスライドには遠くからもはっきり見えるゴシック体・丸ゴシック体がお勧めです。
授業のスライドにはUDデジタル教科書体が活躍します。

スライドマスターでフォント設定

1.［表示］
タブの［スライドマスター］
をクリックして、スライドマスターを表示

3. スライドマスター表示で、任意のマスタースライドを選択してフォント設定を編集

2.［テーマ］の［フォント］からは、Excelで作成したテーマを選択可能＊未設定の場合、Excelの手順と同様にフォントのテーマを設定のこと

4.［スライドマスター］
タブから［マスター表示を閉じる］
をクリックし、通常のスライド表示に戻る※ 本紙ではWindows、Microsoft Office 2016での手順を基に説明しています。OSやバージョンによっては、一部異なる場合があります。

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左のマークは、UDフォントを使用している成果物に表示できるマークです。ご利用ガイドラインおよびマークは下記サイトにてダウンロード提供しています。
www.morisawa.co.jp/fonts/udfont/mark/

PL AN
契約概要

サ ブ スクリプ ション（ 年 契 約 ）

対象

教育機関自治体• 教育委員会で地域の全学校をまとめた包括契約• 中央省庁、市区町村など各行政機関ごとの包括契約•１学校ごとの包括契約• 消防署・警察署・公立病院など組織ごとの包括契約

年間 118,800 円〜（税込）

価格例

年間 316,800 円〜（税込）

教務用PCや生徒用PC、タブレットなど１００台までの機器へ導入した場合

公務用PCなど100台までの機器へ導入した場合▶ 100台〜999台の場合、PCおよびタブレット1台あたり▶ 100台〜999台の場合、PCおよびタブレット1台あたり

1年3,168円（税込）となります。

1年1,188円（税込）となります。

▶ 1,000台以上の場合は別の価格帯を設定しております。

▶ 1,000台以上の場合は別の価格帯を設定しております。

※ 教育委員会および学校設備を含めた場合、教育機関向けの価格を適用できます。

庁 内ネットワーク・管 理サ ーバ ー 利 用など、お客 様 の 環 境に応じた提 供 が 可 能です。

その他

※フォントをインストールできないタブレットは、対象外となります。

※価格はすべて総額（税込価格）で表示しています。

STEP
導入環境に応じた
価格提示

導入環境ヒアリング（台数・年数など）

導入

本製品に関する情報・お問い合わせはこちらから公共団体向けUDフォントプラン

検索www.morisawa.co.jp/products/fonts/ud-public/

本製品に関する情報は株式会社モリサワ
公共ビジネス課
ユニバーサルデザイン書体担当者
Tel：03-3267-1378

www.morisawa.co.jp●本カタログに記載されている会社名および商品名・ロゴは、各社の登録商標または商標です。
●本仕様は、予告なく変更する場合があります。あらかじめご了承ください。

NO COPY モリサワ製品の不正コピーなど、違法行為にお気づきの方は株式会社モリサワ〒556-0012 大阪市浪速区敷津東2-6-25 Tel: 06-6649-2151

札幌営業所〒984-0051 仙台市若林区新寺1-3-8 Tel: 022-296-0421

鹿児島営業所 〒892-0847 鹿児島市西千石町11-21 鹿児島MSビル5F 510号室

本社

東京本社
仙台支店

〒162-0822 東京都新宿区下宮比町2-27 Tel: 03-3267-1231

名古屋支店 〒460-0002 名古屋市中区丸ノ内1-5-10 Tel: 052-201-2341

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無断コピーは違法です！ （一社）
コンピュータソフトウェア著作権協会（Tel:03-5976-5178）
までご連絡ください。

福岡営業所
浜松開発室

〒060-0042 札幌市中央区大通西一丁目14-2 桂和大通ビル50 9F 925号室〒812-0013 福岡市博多区博多駅東1-3-25 Tel: 092-411-5875〒434-0038 浜松市浜北区貴布祢34-2 遠鉄浜北ビル2F Tel: 053-424-7707

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