保護者等からの放課後等デイサービス事業所評価の集計結果（公表）
事業所評価の集計結果（公表）
公表：平成：令和4年3月20日
年月
事業所名
職員数

環
境・体制
整備日

放課後デイサービスpeu à
9

回収数

peuよしみ7割合

77

チェック項目はいどちらとも利用定員が指導訓練室等スペースとの関係

1 で適切であるか

7

2 職員の配置数は適切であるか

4

事業所の設備等について、バリアフリー化の3 配慮が適切になされているか

業務改善を進めるためのPDCAサイクル（目4 標設定と振り返り）に、広く職員が参画しているか保護者等向け評価表を活用する等によりア

5 ンケート調査を実施して保護者等の意向等
業
務改善を把握し、業務改善につなげているか

6

いえない

3

保護者から要望等があるときには、連絡事項を記録し掲示し

52

職員の資質の向上を行うために、研修の機

52523443525261活動プログラムが固定化しないよう工夫して12 いるか

平日、休日、長期休暇に応じて、課題をきめ13 細やかに設定して支援しているか

子どもの状況に応じて、個別活動と集団活14 動を適宜組み合わせて放課後等デイサービ
ス計画を作成しているか
支援開始前には職員間で必ず打合せをし、15 その日行われる支援の内容や役割分担について確認しているか
支援終了後には、職員間で必ず打合せを16 し、その日行われた支援の振り返りを行い､気付いた点等を共有しているか日々の支援に関して正しく記録をとることを17 徹底し、支援の検証・改善につなげているか定期的にモニタリングを行い、放課後等デイ18 サービス計画の見直しの必要性を判断しているかている。全職員が周知できるように改善等あれば改めていきたい。

4

活動プログラムの立案をチームで行ってい利用者様が多い日は、配置を考えていきたい。

てるようにしている。

3

11 るか

人員配置は適切に維持できているが、マンツーマンの対応を要する連絡事項を作成し、全職員が目を通して共通認識がも

7

第三者による外部評価を行い、評価結果をアセスメントを適切に行い、子どもと保護者のニーズや課題を客観的に分析した上で、9
放課後等デイサービス計画を作成しているか
子どもの適応行動の状況を図るために、標10 準化されたアセスメントツールを使用しているか事業所としての改善目標、工夫している点などバリアフリー化にも適切に配慮されている。

7

78 会を確保しているか

いいえ

スペースは十分確保されている。

この自己評価の結果を、事業所の会報やホームページ等で公開しているか

7 業務改善につなげているか

適
切な
支
援の提
供％

ホームページで公開している。
今年度はできなかった。
充分とは言えないが、必要と思われる研修については参加できるように整えている。
保護者からの要望を聞き、保護者のニーズや課題を分析し、個別支援計画を作成している。
アセスメントツールを使用し、現状を把握できるよう努めている。
立案し、他スタッフからの意見を聞くようにしている。
季節にあった行事や製作等心がけている。
季節に合ったイベント等、固定化しないように努めている。

長期休暇期間については、外出や季節に合わせた活動等取り入れ、活動にメリハリをつけている。

各自の特性に応じ、その日その時の状況に応じて支援している。
毎日の担当、流れを決め、支援に入る前に確認してい7る。支援内容、担当表にされている。
送迎時間が異なるため終了後はできないが、始動前に行っている。次回には

3

4

しっかり共通理解できるように努めている。時間の関係で、後手後手になってしまうこともあるので、当日に対応できるようにしていきたい。

7

活動の記録、流れの記録をしっかり行っている。

6

見直し時にはモニタリングを行っている。

ガイドラインの総則の基本活動を複数組み19 合わせて支援を行っているか4

2

今後もガイドラインに添った支援を行っていく。

6

1

児発管が行っている。

障害児相談支援事業所のサービス担当者

20 会議にその子どもの状況に精通した最もふさわしい者が参画しているか
学校との情報共有（年間計画・行事予定等の交換、子どもの下校時刻の確認等）、連絡21 調整（送迎時の対応、トラブル発生時の連

下校時刻の確認、連絡等適切に行っている。

6絡）を適切に行っているか現在は該当しないが、必要に応じて対応していきた

医療的ケアが必要な子どもを受け入れる場

22 合は、子どもの主治医等と連絡体制を整え

3123

41

32222232 参加している。

い。ているか
関係
機
関や
保
護
者との連
携

就学前に利用していた保育所や幼稚園、認23 定こども園、児童発達支援事業所等との間学校を卒業し、放課後等デイサービス事業所から障害福祉サービス事業所等へ移行す

24 る場合、それまでの支援内容等の情報を提現在まで該当者はいないが、必要に応じて情報を提供していくよう努める。

供する等しているか
児童発達支援センターや発達障害者支援セ

25 ンター等の専門機関と連携し、助言や研修発達障害者支援センター等、研修を受けている。

を受けているか
放課後児童クラブや児童館との交流や、障26 害のない子どもと活動する機会があるか（地域自立支援）協議会等へ積極的に参加

27 しているか7

保護者の対応力の向上を図る観点から、保32

今後受けていきたい。

51

契約時に丁寧な説明を心がけている。

援を行っているか運営規程、支援の内容、利用者負担等につ30 いて丁寧な説明を行っているか

保護者からの子育ての悩み等に対する相談

31 に適切に応じ、必要な助言と支援を行ってい相談があった時には、即時対応している。

7

るか

保護者会がないので、保護者間の連携は取りにくいと思う。保護者

父母の会の活動を支援したり、保護者会等32 を開催する等により、保護者同士の連携を支援しているかたい。

している。

通理解を持っているか

29 護者に対してペアレント･トレーニング等の支難しいとは思うが、良い経験になるので検討していき送迎時や連絡帳で、当日の様子は詳しく報告する様に日頃から子どもの状況を保護者と伝え合

28 い、子どもの発達の状況や課題について共保護者
への説
明責任等

児童発達支援事業所との情報共有を行っている。

で情報共有と相互理解に努めているか

2

2

2 会が必要かどうかもわからないので。発行される会報等配布して、知ってもらえるようにしている。

子どもや保護者からの苦情について、対応の体制を整備するとともに、子どもや保護者

33 に周知し、苦情があった場合に迅速かつ適現在苦情はないが、窓口は設置し、苦情があった場合7は対応できる体制はとれている。

切に対応しているか
定期的に会報等を発行し、活動概要や行事

34 予定、連絡体制等の情報を子どもや保護者

7

毎月お便りを発行している。

7

十分配慮している。

7

連絡帳や送迎時に保護者に伝達している。

に対して発信しているか

35 個人情報に十分注意しているか障害のある子どもや保護者との意思の疎通

36 や情報伝達のための配慮をしているか

事業所の行事に地域住民を招待する等地

37 域に開かれた事業運営を図っているか

3

2

行事に招待は課題が多すぎるように思うが、地域の人とお近づきになることが2 大事かと思うので、今後は少しずつ広げていきたい。

職員間で定期的に確認し、保護者への周知をしっかり

緊急時対応マニュアル、防犯マニュアル、感38 染症対応マニュアルを策定し、職員や保護7行っていきたい。

者に周知しているか
非常災害の発生に備え、定期的に避難、救39 出その他必要な訓練を行っているか
非常時
等の対
応

虐待を防止するため、職員の研修機会を確40 保する等、適切な対応をしているか

どのような場合にやむを得ず身体拘束を行うかについて、組織的に決定し、子どもや保41 護者に事前に十分に説明し了解を得た上で、放課後等デイサービス計画に記載しているか
食物アレルギーのある子どもについて、医42 師の指示書に基づく対応がされているか

ヒヤリハット事例集を作成して事業所内で共43 有しているか合計数

7

定期的に行っている。

7

職員間で話し合っている。
現在は身体拘束が必要な場面は発生していない。必要な時が4233あったならば、職員間で話し合い保護者にも十分に説明をして、同意を求めていけるよう努めていく。

契約時にアセスメントをして確認している。
都度作成し、掲示して共通意識を持ち、再発防止に努

7
218

めている。
568