令和３年度

教育委員会点検評価報告書

令和４年１２月
板 倉 町 教 育 委 員 会

Ⅰ．教育行政情報の充実
１．教育委員会の広報活動の充実
施 策 の ね ら い
主な事務事業名①広報いたくら作成
板倉町Webサイト（HP）活用②町教委ニュース「かけはし」

広報いたくら及び町ホームページ等を積極的に活用し、教育行政に関する情報公開と情報提供を推進します。
事務事業の概要（目的及び手段・方法等）
指標・実績又は成果
評価
課題及び改善策①広報紙の教育委員会専用ページに次月のイ ①広報いたくらの年間延べ ①広報紙は、限られたスペースのため事業 ①広報紙、ホームページの技術をベント、教室講座等の情報を掲載すると共に、 掲載ページ数：１９ページ 等の増減により、月毎の情報量に差が出て 持つ専門職員がいないことから、研様々なお知らせを紹介します。また、町ホーム ②年６回毎戸に配布し、各 いるが、掲載形式の工夫で見やすくなって 修などにより職員の能力向上に努
ページでは教育関連事業、公民館など社会教 学校の取組等を取り上げて います。一方で、新型コロナウイルス感染症 力していきます。特に広報紙レイアの影響で学級・講座事業を開催できない月 ウトについての技術向上が課題で育施設並びに最新情報を掲載し町民の利便性 います。
があったため、掲載ページ数の減少がみら す。
を図ります。
れました。また、ホームページも各公民館で ②読み手が知りたい情報を提供し②教育委員会ニュースを活用し、教育行政に講座教室等の情報を適宜更新するなど、 ようとすればするほど、話題が学校関する情報公開と情報提供を推進します。
有効に活用されています。
教育に偏りがちで、原稿作成にお②「かけはし」は、年６回の発行のため、各 ける学校側の負担が増えていま
学校・地域のタイムリーな話題を中心に取り す。今後も幅広い分野について、上げ、好評を得ています。
情報発信していくよう努めたい。

【学識者の意見】
板倉町教育委員会は、工夫を凝らした情報発信をしている。特に、広報紙を使った情報の提供、加えて、様々な講座等の提供は、学ぶことに意欲を有する町民が多い中、たいへん
有意義である。また、IT機器、スマートホンなどの情報端末の普及拡大に確実に対応していることは、大いに評価できる。好評を得ている町教委ニュース「かけはし」については、各学校のHPや学校だより等にスペースをつくり各学校に任せるなどの、町教委と各学校の調整をしてみてはいかがか。

Ⅱ．学校教育の充実
１．特色ある学校づくりの推進
施 策 の ね ら い

児童生徒や地域の特性を生かした学校ぐるみの、特色ある学校づくりを推進します。

主な事務事業名
事務事業の概要（目的及び手段・方法等）
指標・実績又は成果
評価
課題及び改善策①「特色ある学校」づくりの推進 ①②「特色ある学校」づくりの推進と、各校の特 各学校おいて特色ある教育 ①②各校が「学校ぐるみの取組」を地 ①②特色ある学校づくりへの取②各学校における「学校ぐるみ 色を生かした「学校ぐるみの取組」の推進を依 課程を創意工夫しながら編 域や児童生徒の実態に応じて策定し、 組は、児童生徒のめざす姿をの取組」の推進頼します。
成・実施し、特色ある学校 コロナ禍ではありますが、新しい生活 明確に持つことで、より具体化づくりを進めることが求めら 習慣を取り入れながら、できるかぎり地 することができます。取組が目れています。
域の教育資源を授業や学校行事に取 的とならないように留意する必り入れ、体験活動をとおして、自然や 要があります。
東小：「かがやく笑顔・やさ 地域に関心を持ったり、人と関わり合う
しい笑顔あふれる東小」
力や伝えあう力を育むことができまし西小：「生き生きと学び、とも た。
に成長する板倉西小学校」
板中：目指せ「令和のさわやか板中生」～あいさつ、笑顔、返事、服装、感謝～【学識者の意見】
児童・生徒の持ち味、家庭や地域の願い等を考慮しながら、各学校とも目指す子ども像を設定し、次代を担う児童・生徒の育成に心血を注いでいる。学校が今後とも地域の学校として、PDCAサイクルを回しながら、人づくり、町づくりに力を発揮できるよう支援していただきたい。

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２．学校経営の充実
施 策 の ね ら い
主な事務事業名①「自己評価」や「学校関係者
評価」を取り入れた「学校評価」の公開②教職員の「人事評価制度」の効果的な運用③学校公開及び授業公開「学校評議員」の適正な運営や学社融合を視野に入れた、校長のリーダーシップによる学校運営態勢の充実を図り、「開かれた学校」づくりを推進して、学校評価を実施・公開して、家庭や地域との信頼関係を築くよう努めます。
事務事業の概要（目的及び手段・方法等）
指標・実績又は成果
評価
課題及び改善策①各学校が、自らの教育活動や学校運営等に ①年２回実施。各学校ごと ①各学校が、自己評価及び保護者な ①学校評価の結果に応じて、ついて目指すべき目標を設定し、その達成状 に結果を保護者に配布しま どの学校関係者による評価の実施とそ 学校に対する支援や条件整備
況や達成に向けた取組の適切さ等について評 した。また、ホームページ上 の結果の公表・説明により、説明責任 等の改善措置を講じることによ価することにより、学校として組織的・継続的な に公表しました。
を果たすとともに、保護者、地域からの り、一定水準の教育の質を保改善を図ります。
②目標設定（６月末日）、実 理解と参画を得て、学校・家庭・地域 証し、その向上を図ることが求②教職員の資質及び能力の向上を図り、学校 践及び職務遂行状況の確 の連携・協力による学校づくりが進めら められています。
の教育力を高めることで、職員が協力して児童 認（６月～）、中間申告と中 れています。
②教職員の「人事評価制度」に
生徒を健やかに成長させることを目的に、自己 間申告時の面談（必要に応 ②「教員育成指標」を活用してキャリア ついては、日頃から管理職が申告書の作成や管理職による面談等を通して、 じて、１０月）、達成度の自 段階を踏まえて教員の資質向上を図 各教員の授業力や生徒指導
効果的な運用を図ります。
己評価と最終申告時の面 ることがことができています。業務評価 力、学校運営力等を把握できる③各校が、学校公開や授業公開の場を設定
談（２月）、という手順で評価 に加え、能力評価も給料に反映される よう、授業参観や観察等が重要し、「オープンスクール」という名称で、保護者だ しました。
ことになりました。初期面談及びフィー です。評価のための評価となら
けでなく一般町民に対して「開かれた学校」の ③東小：新しい生活様式を ドバック面談の時間をしっかり確保し、 ないよう、特に教職員の職能成推進を図ります。
もとに、参加人数及び時間 管理職が一人一人の教職員に対し丁 長、意欲の向上、学校の組織等の制限を設け、授業参観 寧に説明し、被評価者も納得できる評 力の向上を図るための各校のを実施。
価を目指しました。
工夫・改善が必要です。
西小：新しい生活様式をも ③オープンスクールや学校公開は中 ③「オープンスクール」の実施とに、参加人数及び時間等 止となりましたが、新しい生活様式の の仕方をさらに検討し、さらにの制限を設け、授業参観を 中でできる限り授業公開をするととも 地域に開かれた学校を目指し実施。
に、学校現場でのICT活用の現状を知 ます。
板中：新しい生活様式をも る機会として、町議会議員・教育委員・とに、時間等を工夫して、授 学校評議員の学校訪問を実施するな
業参観を実施。
ど、各校とも新型コロナウイルス感染症
・各小学校において、町議 の影響下であっても「開かれた学校」
会議員・教育委員・学校評 づくりを進めています。
議員の学校訪問実施。

【学識者の意見】
良い学校は良い地域にしか存在しない。町内の３つの小中学校がとても良い状況なのは、地域の質の高さ、つまり、板倉町の人的資源・人的環境をはじめ、様々な環境の良さによるところが大きい。学校は今後とも、地域の中の学校、地域の一員として地域に貢献しながら、学校に存在する様々な課題をオープンし、地域・行政等と共有し、地域の力を活用しな
がら、課題解決していくことが望ましい。そうしていくことが、さらに住みよい町づくりにつながると確信する。

３．社会の変化に対応する教育の推進
地域の特性を生かした国際理解教育（外国語活動を含む）・環境教育・健康教育の充実を図るとともに、地域の施設や地域社会と連携したキャリア
施 策 の ね ら い
教育、情報教育、体験を重視した教育を推進します。
主な事務事業名①小中学校への外国語指導助
手の配置（各小中学校に３名のALTを配置）②小学校においての外国語活動の充実（１・２年生：年間１０時
間、３・４年生：年間３５時間実施）事務事業の概要（目的及び手段・方法等）
指標・実績又は成果
評価
課題及び改善策①②今年度より小学校５・６年生が教科としての ①②１・２年生は年間１０時 ①②小学校全クラスに外国語指導助 ①②小学校によっては、英会
英語が必修になり、小学校３・４年においても、 間程度、３・４年生は、年間 手（ＡＬＴ）を配置し、小学校１年生から 話活動や外国語活動の時間
外国語活動を実施するようになりました。それを ３５時間の授業を行い、コ 会話中心の活動を行っているため、外 に、地域ボランティアも加わり、受けて外国語指導助手（ＡＬＴ）を各小学校に ミュニーション能力の素地を 国語に対する児童の「親しみ」や「慣 担任・ＡＬＴ・地域ボランティア
配置し、英語教育の充実を図ります。
養っています。
れ」が進み、関心・意欲が高くなってい の複数体制で授業を行っています。
ます。事前の打合せ時間をしっ
かり確保し、複数体制で授業できるよさを生かして、コミュニ
ケーションをとることの楽しさを伝えられる活動の充実を目指します。

【学識者の意見】
板倉町が実施している教員と外国人助手との協働授業は、児童・生徒の英語力向上を確実に進めている。また、電子黒板の導入により、児童・生徒は、より楽しく、より意欲をもって本物の英語を学ぶことができている。児童・生徒の英語力は確実に向上している。

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４．指導内容・方法の改善・充実
施 策 の ね ら い

特色ある新教育課程の編成・実施を通して、基礎的・基本的な内容が確実に身に付くよう、児童生徒一人一人の個性を生かしたきめ細かな指導に努めます。併せて、家庭学習の充実及び個別学習の実施と読書の習慣化を通して児童生徒一人一人の学力向上を目指します。

主な事務事業名
事務事業の概要（目的及び手段・方法等）
指標・実績又は成果
評価
課題及び改善策①町教育研究所主催教職員研 ①外部講師を招請しての全体研修、研究員に ①外部講師を招聘しての教 ①オンライン研修会では、児童生徒と ①GIGAスクール構想における修の実施（全体研修、研究員に よる研修を行います。
職員全体研修会は、中止と 同じ端末を各々手元に準備し、実際に ICT活用については、今後も教よる研修）②教育課程の量的、質的な管理が重要視され なりました。代わりに、町教 活用場面を想定しながら研修できたの 職員の研修が不可欠になりま②日・週・月・学期・年間を見通 ており、週案簿の活用は欠かせないものになっ 育研究所の研修員による、 で、すぐに授業に生かすことができて す。
す週案簿の活用と評価ています。
研修成果発表会という形います。
②週案簿の提出が日常化されで、「授業における効果的 ②教員全員が、週案簿を管理職に提 つつありますが、計画簿としてなICTの活用」についてオ 出し、活用を評価されることで、教育課 の活用をもっと充実させながンライン研修会が行われま 程の量的、質的な管理及び単元構想 ら、ICTを活用した週案簿の作した。
力の向上に役立っています。
成を目指します。
②教員は、毎月、各学校で決められた日に、管理職に週案簿を提出しています。

【学識者の意見】
電子黒板やタブレット端末の活用は、間違いなく児童生徒の学習意欲向上を後押ししている。小中3校の児童・生徒は、IT機器に慣れ親しみながら使えるようになってきている。これ
らの活用が、学力の向上に寄与していることへの疑う余地はない。後押ししていただいている当局の理解と努力、そのかげにある、指導している教職員の努力には頭が下がる。今後とも、さらなる充実・改善に向けた事業の推進に期待する。

５．生徒指導の改善・充実
施 策 の ね ら い

校内の組織力を生かした支援態勢の確立と学校不適応対策の充実を図るとともに、家庭・地域・関係機関との連携を深め、教育相談の充実に努めます。

主な事務事業名
事務事業の概要（目的及び手段・方法等）
指標・実績又は成果
評価
課題及び改善策①中一ギャップ解消に向けた取 ①小学６年生とその保護者を対象に中学校の ①令和４年１月１４日に小学 ①板倉中学校の入学説明会におい ①小学校が東西２校となりまし
組の充実（入学説明会）
入学説明会を実施します。
６年生とその保護者を対象 て、小学校６年生が交流できる活動を たが、今後も交流活動を継続し②教育相談員の各学校への訪 ②町の教育相談員を各小学校1名、中学校２名 に入学説明会を実施し、入 取り入れたことは、中学１年生の不登 て行う必要があります。
問指導の充実の計４名配置します。
学の心構えや先輩たちの 校対策の１つの大きな柱となっていま ②町教育相談所や相談員の存③各学校におけるチーム支援の ③問題を抱える児童生徒の担任だけが単独に 生の声を聞きました。
す。
在を保護者等にＰＲし、親近感確立対応するのではなく、管理職や生徒指導担当、 中学１年生の年間３０日以 ②小・中学校配置の教育相談員と先 を持ってもらい、より活用しても教育相談担当などがチームを組んで、今後の 上の不登校の生徒数は、１ 生方の連携は、問題行動の早期発見 らえるように努力します。
対応の仕方などを話し合います。
名で昨年度から５名減とや早期解決に重要な役割を果たして ③板倉中学校のチーム支援
なっています。
います。気になる児童生徒について は、不登校生徒や不登校傾向②４名の教育相談員が分担 は、相談員が授業にも参加して様子を の生徒の支援に大く貢献してし、各小中に毎日訪問し、 見たり支援したりすることで、関係づく います。しかし、毎年相談室登
のべ２，１１３件の相談があり りにも役立っています。
校などの生徒が増えていることました。また、年間３０日以 ③スクールカウンセラー（SC）が各学校 を真摯に受けとめ、原因や対応
上の不登校の児童生徒数 を巡回し、不登校傾向のある児童生徒 をより具体的に考える必要があ
は、１６名（小学校４名、中 や問題を抱えている児童生徒を授業 ります。
学校１２名）で、昨年度から 等で観察し支援を行っています。SCが４名増となっています。
見立てた児童生徒の様子と担任との③小学校では毎月、中学 意見を交換をしながら、チームでの支校では毎週、教育相談部 援が進んでいます。
会を開き、その都度、必要に応じて問題を抱える児童生徒の今後の対応等を話し合っています。

【学識者の意見】
大人でさえ、生活を取り巻く環境の激変に対応する難しさを感じる昨今、いわんや、児童・生徒においてはをやである。この激動の世の中で、多様な持ち味を持つ児童・生徒への支援をすることは、家庭単独、学校単独では困難極まりない。板倉町は、学校・家庭・地域・行政の連携でも他に先んじているが、今後の町としての支援体制・教育相談体制の充実発
展・進歩成長は必須である。関係者には、さらなる研鑽を願う。

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６．進路指導の改善・充実
施 策 の ね ら い

小・中・高・地域との連携を図りながら、児童生徒の夢を育み、主体的に進路選択できる能力を養うよう、計画的・継続的な指導に努めます。

主な事務事業名
事務事業の概要（目的及び手段・方法等）
指標・実績又は成果
評価
課題及び改善策①キャリアパスポートの適切な活 ①全小中学生対象に、板倉町独自の「キャリア ①板倉町の全小中学生が ①キャリアパスポートで、活動や記録を ①「キャリアパスポート」の活用
用
パスポート（子どもたちが小学校から高等学校 キャリアパスポートに活動や 振り返ることができるため、自らの成長 として、今後、短期目標だけで②中学校における職場体験学 卒業までキャリア教育に関わる活動について記 記録を記入することができ を感じ取ったり、なりたい自分像を捉え なく、長期目標も立てていく必習を含めたキャリア教育の充実 入し、記録を保管するもの）」を導入 ・活用して ました。
やすくなりました。
要があります。
います。
②卒業生１１２名全員が上 ②自分の将来の進路を見据えた進路 ②進路決定後、高校途中退学②１年生で「職業調べ」、２年生で「上級学校調 級学校へ進学しました。
選択ができるようになってきました。
者等を出さないような中学校でべ」「職場体験学習」、３年生で「学校説明会やの進路決定が必要です。
体験入学」を行い、自分の将来の生き方を考えた上での進路決定を促しています。
【学識者の意見】
キャリア教育の充実は、将来、板倉町の発展を担う若い力の育成を考えるとき、最重要事項の一端を担うと言っても過言ではない。この充実は、将来への期待に胸を膨らませている
児童・生徒のみならず、学ぶ事への意欲を失っている、あるいは、将来への展望が持てずにいる児童・生徒を、力強く後押しすることにつながると信じる。さらなる充実・改善を願う。

７．豊かな人間性の育成と人権教育の推進
感動体験を生かし、ともに考えながら自他や地域を尊重する「道徳教育」を推進し、人権週間の取組等を通して、「基本的人権」を尊重する教育の推
施 策 の ね ら い進・啓発に努めます。
主な事務事業名
事務事業の概要（目的及び手段・方法等）
指標・実績又は成果
評価
課題及び改善策①社会教育との連携（標語・作 ①１２月の人権週間に合わせて、全児童生徒が ①町内の全児童生徒の応 ①人権週間に合わせ、毎年必ず人権 ①低学年においては、「人権教文コンクール参加）を図った人 標語や作文を書き、その中から各学校、各学年 募作品の中から、各学校が に関わる課題について考えることで、 育」の意味について理解させる
権教育の推進ごとに代表作品を選出しています。
各学年の代表作品を選び、 児童生徒が自分のこととして認識する 必要があります。高学年や中学②体験活動を取り入れた道徳教 ②道徳の時間は、週１時間、年間３５時間、教 教育長名で表彰していま 姿勢が徐々に見られるようになってきま 生においては、人権標語や人育の推進
育課程の中に組み込まれています。その中に す。
した。
権作文を書くことが目的となら③「考え、議論する道徳」への転 体験活動を取り入れています。
②「日常の共通な生活経 ②授業で取り上げることのできる「事前 ないようにする必要があります。
換③令和２年度から中学校でも「特別の教科 道 験」を児童生徒に意識させ の体験」を教師側が意図的に取り入れ ②③中学校では、道徳の時間
徳」となり、問題解決的な学習の導入など指導 ることで、道徳的心情や道 るなどの工夫が見られるようになってい については、教師主体の授業
方法の工夫が求められています。
徳的実践力の育成が図ら ます。
もあり、他の教員の授業を参観れています。
③中学校では、ローテーション授業を するなど今後、授業改善をして③各小中学校では、板倉 行い、全部の教員が関わり３５時間の いく必要があります。
町教育研究所で研究した 授業確保を行っています。また、道徳「考え、議論する道徳」を校 の時間だけでなく、その他の教科にお内研修にも活かし、実践し いても人権教育を念頭に置いた実践ています。
が増え、教員の人権感覚も少しずつ向上が見られます。
【学識者の意見】
児童・生徒に望ましい人権感覚を育むためには、地域を支える大人の生き方が大きな影響力持っていることは言うまでもない。今後とも、町内すべての人々が、望ましい人権感覚を意識しながら生きていける情報発信や事業展開を町ぐるみで推進していただきたい。また、学校においては、特別の教科・道徳が充実してきた。道徳では、今後も地域教材、地域人
材を取り上げ、児童・生徒に対話をさせながら、次代を担う児童・生徒の豊かな心の育成に力を尽くしていただきたい。

８．健康教育の推進と体力の向上
施 策 の ね ら い
主な事務事業名①「地域の食材を生かした学校
給食」の推進②町内産の米や野菜等を使用した学校給食メニューの作成推進③小中学校給食費無料化

学校保健と学校給食の充実を図り、児童生徒の健康教育を推進します。給食費の無料化により子育て世帯の負担を軽減し、学校を中心とした食育の充実を図り、地域全体で望ましい食の在り方を追求していきます。また、指導内容・方法等の工夫による学校体育、地域の指導者を活用した運動部活動の充実を図り、生涯スポーツの基礎作りに努めます。

事務事業の概要（目的及び手段・方法等）
指標・実績又は成果
評価
課題及び改善策①②北小は平成１３年度、西小は平成１６年①②年１回は、学校・生産 ①②米は１００％板倉産で、野菜も１５ ①②「地域食材を生かした学校給度、板倉中は平成２０年度、東小は平成２１年 者・町教委で地域食材の会 種類以上の地域食材を提供してもら 食」については、現状のように学校
度、南小は平成２３年度から地域食材を使った を開き、納入価格・納入数 い、学校給食に取り入れられるようにな 単位で取り組みつつ、各地区の代表者から構成する協議会の体制づ
学校給食を実施しています。
量等についての話し合いを りました。
くりを各学校と生産者とのつながり③平成２９年度から町内小中学校に在籍する児 行っています。
③町内小中学校全児童生徒の給食費が薄まらないよう配慮しつつ検討し童生徒の学校給食費を無料化し、町が負担し ③町内小中学校で児童生 無料化が実施され、小学校において たい。また、学校と協力し会員の確ています。また、食物アレルギーを理由として弁 徒の給食費無料化を継続 年間４７，０８０円、中学校では、１・２年 保に努めたい。
当代替対応をしている保護者には、給食費相 しました。また、弁当代替対 生において５５，５４０円、３年生におい ③物価高騰による急な食材費高騰
当分を補助しています。
応補助は４名に実施しまし て、５２，４５０円の子育て世帯の負担 が懸念されています。物価高騰対た。
が軽減されました。
策に係る臨時交付金等を活用する
ことで給食の質を確保していきます。

【学識者の意見】
給食費の無償化や食材提供者の真心のこもった食材提供、地域食材の会での建設的な話し合い等により、真心のこもった、安心安全な学校給食が実現できている。それを受けて学校も、栄養士、給食調理員をはじめ教職員が一丸となって、心を込めた健康教育を推進している。現在の在り方がbetterではあるがbestではない。さらなる発展に向けて、未来を見据えた町ぐるみの健康・体力の推進、進化、発展を願う。
９．特別支援教育の充実
施 策 の ね ら い

適正就学を推進し、学習障害児等の指導への対応と個々に応じた指導の改善・充実に努めます。また、特別支援教育の環境の整備を図り、状況に応じて人的支援や他の関係機関との連携を図りながら、適正なサポートに努めるとともに交流教育を推進します。

主な事務事業名
事務事業の概要（目的及び手段・方法等）
指標・実績又は成果
評価
課題及び改善策①県及び町の「ことばの教室」及 ①板倉西小学校に「ことばの教室」と板倉東小 ①「ことばの教室」では４９ ①「ことばの教室」においては、発音の ①早期発見、指導という点で保育
び「LD・ADHD指導教室」設置 学校に「LD・ADHD指導教室」が設置され、県 名の幼児・児童が指導を受 不明瞭な子の早期発見・早期指導が 園・幼稚園とのより強い連携を図る
による通級指導の充実と就学時 費の教職員１名と「ことばの教室」では、町費の け、２０名が治療終了の判 行われ、成果を上げています。また、 必要があります。
②特別に支援が必要な児童が普通
健康診断時のことばの検査実施 指導員１名で指導にあたっています。
定を受けました。また、「LD・ADHD指導教室」では、個に応じ 学級に在籍することの意味を保護者②発達障害をもつ児童生徒に ②町内の３校に特別支援教育支援員を配置し 「LD・ADHD指導教室」に た適切な教育支援計画が立てられ、 と一緒に考える機会が必要と思われ対する特別支援教育支援員の ています。
は、１４名在籍しており、個 保護者からも評価を得ています。
ます。
配置③年２回、教育支援委員会を開催し、対象児童 に応じた適切な指導が行わ ②町内３校に特別支援教育支援員が ③教育支援委員会の判断の伝達③適正な就学指導の実施
生徒の適正就学について、協議します。
れました。
配置され、発達障害児に対する支援 が、保護者とのファーストコンタクトと②令和３年度は、１６名の支 が的確に行われ、学校や保護者からも ならないよう、指導主事による保育
園・幼稚園の訪問を実施し、就学時援員を配置し、個々に応じ 高い評価を得ています。
健康診断前の就学児の把握に努め
たよりきめ細やかな支援が ③保護者の多くが、協議結果を真摯に ています。就学児が在園している園できました。
受けとめ、理解・納得の上で適正就学 の園長に保護者との間に入っていただくことで、スムーズな支援に繋がっ③６月１5日（書面開催）と９ が実現しています。
ています。関係諸機関との連携を深
月１０日、１１月19日の３回め、早期発見、早期対応を目指しま開催し、就学児童４名、在す。
学児童生徒６０名の適正就学について協議しました。
【学識者の意見】
様々な特性、持ち味を持つ児童・生徒の姿が明らかになってきている中、それぞれの持ち味への正しい理解と支援が必要な世の中になっていることは、誰の目にも明らかなことである。明らかでありながら、時折マイナスの対応がなされている現実があることにも、目を向けなければならないことである。これは、学校だけの課題ではなく、地域全体の課題であることを強く感じる。

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１０．学校施設・設備の整備・充実
施 策 の ね ら い

学校教育施設・設備の整備による教育環境及び町の「防災計画」と連携した防災対策の充実を図ります。また、充実した教育環境をつくるため、教育備品の整備及び更新を図ります。

主な事務事業名
事務事業の概要（目的及び手段・方法等）
指標・実績又は成果
評価
課題及び改善策①小中学校ＩＣＴ環境整備事業 ①ＧＩＧＡスクール構想に基づき整備した機器や ①運用保守管理について ①ヘルプデスクなどを含め、委託業者 ①タブレット端末や電子黒板を効②小中学生家庭学習支援事業 ネットワークの運用保守管理、また、経済的理由か は、導入業者に委託し、適 の高い技術力により適切に対応するこ 果的に活用し、いかに児童生徒③東西小学校ブランコ更新工事 ら自宅にＷｉ－Ｆｉ環境のない家庭のためにＷｉ－Ｆｉ 切に対応しました。また、Ｗ とができました。また、購入したＷｉ－Ｆｉ の学力を向上させるかが課題とルーターの整備します。
④小中学校ＰＡＳ更新工事
ｉ－Ｆｉルーターを要保護・準 ルーターを貸与したことにより全児童 なります。
⑤板倉中学校給食調理室エア ②町立小中学校の臨時休業により生じた、児童生 要保護家庭の児童生徒数 生徒の家庭でのオンライン学習環境が ②家庭学習のみに限らず授業中
徒の未履修分の補助ツールとして、オンライン学 を基に２３台を購入しましコン更新工事整うとともに、オンラインでの授業も可 の活用や、宿題機能の活用も進習サービス（スタディサプリ）を導入します。
め、学力向上のツールとして活用た。
能となりました。
③東西小学校のブランコが老朽化により安全基準 ②小学1年生から中学3年 ②学習補助ツールとして、児童生徒の する検討を進めます。
を満たしていないため更新するもの。
③④⑤施設の整備や維持管理
生981名に導入。
学習に役立てることができました。
④小中学校における高圧気中負荷開閉器が製造については、優先順位を見極め③東西小学校のブランコ各 ③遊具の安全性が確保されました。
から20年以上経過しており、15年以上経過したも対応します。
1基を更新しました。
④落雷の際など適切かつ安全な措置のの交換が保守点検で指摘されたことにより更新④小中学校のＰＡＳ各1基を を講じることができました。
するもの。
⑤調理の際の温度上昇を抑制すること⑤中学校給食調理室のエアコンが故障したことに 更新しました。
⑤給食調理室エアコンの更により食中毒などの事故を未然に防止より更新するもの。
新しました。
することができました。
【学識者の意見】
施設の老朽化、新しい学校教育への迅速な対応等は、児童・生徒の安心・安全のみならず、体力の向上、学力向上に直結していることを強く実感する。中でも、先にも述べたが、電子黒板、タブレット端末等、ICT機器の導入は、児童・生徒の学力を大いに押し上げている。
１１．学校における安全確保の充実
施 策 の ね ら い
主な事務事業名①各種避難訓練を定期的に実施（不審者対応・火災・地震）②「子ども安全協力の家」や家庭・地域との連携による安全対策の強化③防犯ブザーの携行④防犯パトロール等の実施⑤学校安全ボランティアの募集

学校における安全確保を目指して、安全管理体制等の整備、防犯教育の充実、教職員等の危機管理の向上に努めます。
事務事業の概要（目的及び手段・方法等）
指標・実績又は成果
評価
課題及び改善策①各校において、火災による避難訓練、地震に ①各校とも学期ごとに、年３回 ①迅速かつ的確な避難行動がとれるように ①各校において、定期的に避難訓なってきました。
練や防犯訓練が実施されています
よる避難訓練、不審者対応などを学期ごとに計 実施しています。
②町内の１０３軒（東地区３３②通学路の所々に設置してあるので、児童 が、近年、自然災害が多発し、特に画的に実施しています。
②「子ども安全協力の家」を指定し、児童生徒 軒、西地区２９軒、南地区２０ 生徒の安心・安全な登下校の実現に貢献 記録的豪雨の発生による危険性が軒、北地区２０軒）を「子ども安 しています。また、犯罪への抑止力として、 高まっているため、危機管理マニュが登下校中に不審者等に遭遇した場合の避難
全協力の家」に指定し、児童生 地域の防犯にも貢献しています。
アル等の見直しが必要になってき場所として協力いただいています。さらに、北朝 徒の安全確保に協力いただい ③何かあったら防犯ブザーを鳴らしたり、大 ています。
鮮弾道ミサイルにかかわるJアラート発令時にお ています。
声を出して逃げたりという指導が徹底され、 ②「子ども安全協力の家」の協力軒いて登下校中の児童生徒への情報伝達手段と ③２年度は８７名（東小４３名、 安全意識の高まりに寄与しています。
数が年々減少傾向にあるため、学しての役割も担っています。
西小４４名）に、防犯ブザー（館 ④登下校時の地域住民や学校安全ボラン 校と連携し協力軒数が増える手法③その年度の小学校入学児童全員にランドセ 林遊技業防犯協力会提供）、 ティアによるパトロールなども実施され、安 を検討します。
全意識が高まっています。
⑤ボランティアの方々に来校していルに携行できる防犯ブザーを配布しています。 防犯笛（日本マクドナルド提⑤多くの方にご協力をいただいています。 ただき、児童から感謝の気持ちを④児童生徒の下校時間に合わせて、町当局や 供）を配付しました。
学校、ボランティア、防犯組織などが連携し、防 ④各機関が連携し、防犯パト 特にスクールバスに関しては、ほとんどの停 伝える機会を開催したいところでしロールを実施することで犯罪や 留所にボランティアの方々が見守ってくれ たが、新型コロナウイルスの影響に
犯パトロールを実施しています。
事故が起きにくい環境づくりに ており、児童は安全に安心して通学できて より学校に集まることができません⑤チラシや学校からのお知らせ等で学校安全
繋がっています。
います。
でした。今年度は、全児童から感謝
ボランティアを募集しています。また、ボランティ ⑤町内で６４人の協力者を得の手紙をホランティア全員に渡しまアへは蛍光ベストや横断旗を貸与します。
て、活動しています。
した。

【学識者の意見】
地域の学校であるがゆえ、学校・家庭は地域の善意を頼りにし、地域の善意に支えられているところは大きい。学校には学校の役割、家庭には家庭の役割、地域には地域の役割があり、その責任を十分はたしていることは、確かなことである。ただ、もし、それぞれがそれぞれに責任を果たしているだけでは、足し算にしかならない。安全安心な学校、家庭、地域社会のさらなる発展には、学校、家庭も地域の一員として、三位一体となり、互いに責任を果たしながら、互いに支えあい、貢献しあう関係をいっそう進めることで、掛け算的に成果をあげることが可能になると考える。

1２．家庭教育の充実
施 策 の ね ら い

家庭教育の充実を図り、家庭と学校の連携を強化します。

主な事務事業名
事務事業の概要（目的及び手段・方法等）
指標・実績又は成果
評価
課題及び改善策①親教育の充実（生活ルールの ①小学校においては１年生の保護者を、中学 ①小学校では、外部講師を ①小学校の家庭教育学級には、多く ①基本的生活習慣が身に付い
定着化の推進）
校においては全学年の保護者を対象に、家庭 招致し「情報モラル」や「読 の保護者が受講し、高い評価を得てい ている児童生徒とそうでない児
教育学級を実施しています。
み聞かせ」、「親子ふれあい ます。
童生徒との間に差があり、親教運動教室」を実施しました。
育については、更なる啓発が不中学校では、年間1回実施
可欠であることから、多くの保護11人が受講しました。
者の参加を促す工夫が必要です。
【学識者の意見】
地域の子どもたちの幸せを願わない大人はいない。児童・生徒の将来を見通した支援を確立していくためにも、家庭、地域社会、学校が確実に連携し、地域をあげて児童・生徒を支援し、一丸となって子どもを育んでいくという板倉町の姿勢を、一層確実なものとしていけることを望む。

1３．奨学資金貸与事業の推進
施 策 の ね ら い
主な事務事業名①奨学資金貸与事業の実施

経済的理由により進学が困難な方に、等しく教育を受ける機会を確保するため、支援します。
事務事業の概要（目的及び手段・方法等）
指標・実績又は成果評価①経済的理由により進学が困難な方に、支援し ①令和３年度は４名申請が ①経済的な理由だけで進学を諦めるています。
あり、４名に支援を行いまし 学生を減らします。
た。
平成５年度から奨学資金貸与制度が始まり、令和３年度まで２８６名の方がこの制度を利用しています。

【学識者の意見】
志ある地域の若者が、この事業によって夢に向かうことができることは素晴らしいことであり、事業の継続を願うばかりである。

9

課題及び改善策①滞納者と綿密に連絡を取ることにより返済率は１００％となりました。しかし、若干名の奨学生に返済の遅延があるため、随時、返済を促すとともに返済が困難な場合は、返済が可能となるような返済計画の見直しを行い、決算時には毎年１００％
完済の状況になるよう努めています。

10
１４．板倉町立小学校再編後の見守り及び小中一貫校に向けた調査研究
板倉町立小学校適正規模・適正配置基本計画に基づき実施した小学校再編の経過を観察し、課題の見直しを実施します。また、基本計画に基づ
施 策 の ね ら いき、小中一貫校の設置に向けた調査研究を行います。
主な事務事業名①再編後の児童の様子を学校現場と連携し情報共有②スクールバス運行における想定外の事態への対応③小中一貫校の設置に向けた
各種調査事務事業の概要（目的及び手段・方法等）
指標・実績又は成果
評価
課題及び改善策①定例校長会議を中心に児童の様子を確認し ①毎月の定例校長会議で ①児童の様子に関して、小学校再編 ①年度当初から臨時休校もあます。
情報共有を行いました。
を理由とした大きな課題は確認されま り、再編が直接的な原因とは限②学校及び運行業者と連絡体制を密にし、定 ②問題が発生した際には せんでした。校時表や学校生活にお りませんが、不安や孤立を感じ
期的に打合せを実施します。
即座に学校や業者と情報 けるルールをそろえるなど、様々な取り る児童もいました。こうした児童③今後の児童数の推計や、施設等を調査しま 共有を行いました。また、年 組みや、すりあわせを事前に行ってき には、声かけや保護者との連す。
度末には、１年間の反省と たため、多くの児童がすぐに溶け込む 絡、面談など、きめ細やかに対今後の課題について、学校 ことができました。また、戸惑いがあっ 応をしました。
や業者と合同打合せを行い た児童も、時間の経過と共に再編での ②スクールバスの運行も２年目ました。
不安は解消されました。
となり、様々な事象にもスムー③児童数の推計や小中一 ②新型コロナウイルス感染症拡大防止 ズに対応できるようになりまし
貫実践校を訪問し、調査を のため、バス車内の消毒や窓を少し開 た。今後も連絡体制をしっかり行いました。
けて換気を行いながらの走行などの対 と維持し、安全な運行ができる策を行い、大きな問題も無く運行でき よう取り組んで参ります。
ました。
③現在、算出している児童数の③引き続き、出生数を基にした児童数 推計と空き教室については、最の推計と、空き教室数を関連付けた資 も規模の大きい西小学校を料を作成しました。また、太田市立北 ベースに作成しています。適正の杜学園を訪問し、調査を行いまし
規模・適正配置基本計画でた。
は、「一体型の小中一貫校の設置に向けた調査研究」とあるた
め、先進地の調査等も含め、更なる調査研究を進める必要があります。

【学識者の意見】
児童・生徒の将来の幸せ、そして、地域社会の限りない進歩、発展を見据えるとき、義務教育9年間が未来志向の9年間となり、ブレることなく進化していくことが望ましいと考える。地域の中の学校、地域ぐるみの支援、指導を継続発展させながら、コミュニティースクール、義務教育学校の設置に向けて着実な準備を進めていただきたい。

学識者の総合意見 【 学校教育分野 】
板倉町という地域社会の良さが、学校の良さを支えてくれていることは、紛れもない事実である。混沌とする未来、激動する社会の変化に対応していける次代を担う人材を育成していくために、板倉町教育委員会のリーダーシップ、各学校の創意工夫、町ぐるみの支援等を結実させていけるよう、地域のすべての大人が力を合わせ、力を尽くし、互いに貢献し合いながら支え合っていく社会が継続していくことを願う。

Ⅲ．生涯学習社会と社会教育の推進
１．公民館を拠点とした地域づくり、社会教育の推進
公民館を地域づくりの拠点として位置づけ、地域のニーズに応じた講座教室を開催し、地域コミュニティー及び社会教育の推進を図ります。また、地施 策 の ね ら い
域の公民館として、利用団体との協働事業の実施並びに施設の利便性の向上に努めます。
主な事務事業名①各公民館、自然館の運営②各公民館主催の教室・講座③公民館まつり、発表会

事務事業の概要（目的及び手段・方法等）
指標・実績又は成果
評価
課題及び改善策①安全かつ快適に利用できる環境の維持及び ①②令和３年度公民館利 ①公民館維持管理については、限られた ①施設の老朽化に伴い施設改修予算の中で予定していた改修及び点検な の必要性があります。随時実施して改修を図り、利用者増及び利便性の向上を促 用者延べ人数30,318人
ど適正に執行できた。
いきたいと思います。
進します。
(R２ 28,020人）②公民館主催教室講座は、受講者の多い②③受講者が少ない教室講座を廃②③趣味・生きがいづくりを中心とした教室のほ ③北部、東部、南部公民館
教室等を継続したほか、町民の興味関心が 止し、教養、地域課題、地域文化
か、健康や料理など生活技術を学ぶ教室講座 利用団体発表会は新型コロ
高い教室・講座及び生活で必要なスマホ教 伝承など地域のニーズに沿った新等学習機会の充実を図ります。さらに公民館利 ナウイルス感染症の影響に 室など新規で実施した。なお、新型コロナウ しい題材を取り入れ、受講者増に用団体やグループの日頃の成果を発表する機 より中止となりました。一方 イルス感染症の影響による感染拡大防止の 繋げたいと思います。また、教室講会を設け、地域コミュニティーの活性化を促進 で、代替事業として、規模 ため、開催できない時期もあった。
座企画に必要なスキルなど他公民します。
縮小した展示会・発表会を ③公民館まつり等は、新型コロナウイルス 館との情報交換、研修を今後とも充実施しました。
感染拡大の状況を考慮し、中止としました 実していき、感染症が拡大するな
が、規模縮小した代替事業を実施できたこ かでも、参加者の安全を考慮し、適とを適正に評価する。
切な教室運営を行います。

【学識者の意見】
新型コロナ禍にあって、延べ利用者数が２，３００名近く増加しています。これまでの教室に加えて生活に役立つIT関連事業を導入したことや、感染拡大にあっても小規模ながらも代替事業を実施したことが成果として表れていると思えます。また、施設管理については老朽化が進んでいますので、計画的に修繕等を計画し安全で使いやすい施設を維持して下さい。全体的に評価できる内容だといえます。
２．生涯学習機会の充実と推進体制の整備
施 策 の ね ら い
主な事務事業名①公民館図書の充実②東洋大学市民講座・講演会③人権教育・青少年教育団体
等④子ども出前講座⑤社会教育委員⑥社会教育団体への支援

社会教育を中心とした生涯学習推進のため、公民館図書の充実により学習機会の提供に努めます。
事務事業の概要（目的及び手段・方法等）
指標・実績又は成果
評価
課題及び改善策①心の豊かさと情操の向上、更に幼児期からの ①図書利用者延べ59,487人 ①新型コロナウイルス感染症の影響による感染 ①図書ネットワーク利用の促進によ
拡大防止のため､消毒等の感染症対策を行い、 り一層の読者ニーズの把握並びに（R2 5,447人）
本とのふれあいが重要なことから、ニーズに利用制限を設けることで、利用者の安全性に配 本購入のための財政措置を要望し沿った蔵書の確保及び各公民館図書のネット 図書貸出20,765冊
慮しながら利用を継続することができている。
（R2
18,474冊）ています。
ワーク化を図り、町民サービスの向上に努めま②③新型コロナウイルス感染拡大の状況を考慮②東洋大学講座講演会(新型 し中止となりましたが、参加者の安全のための適 ②③④生涯学習に関し、職員のス
す。
コロナウイルス感染拡大防止の 切な措置であったと評価している。
キルアップが必要であり、そのため②③④町民一人一人がいきいきと暮らせるまち ため中止)④ＰＲなど周知啓発と事業内容の更なる検討が の情報収集の徹底や研修会参加づくりを目指して、学習機会の提供による生涯 ③人権教育・青少年教育団体 必要である。
を促進します。
学習を推進します。
等研修会(感染症対策のため ⑤社会教育委員は、様々な分野から選任され ⑤社会教育委員会議は、町全体のており町民の要望等が反映されている。今年⑤社会教育行政に民意や地域の実情が反映さ 動画配信にて開催)
社会教育に関する審議機関としてれるよう社会教育委員会議を開催し、様々な立 ④子ども出前講座０回（1回58 は、社会教育事業計画の審議のほか、町民教 位置づけられています。今後とも自人の申込みあったものの、新型 養講座の内容等、協議したい。
主的活動や研修会等の機会を増場からの知見を活用します。
⑥補助金申請等については、適切な処理が行
やし、活性化を図る必要がありま⑥社会教育団体に対し、補助金交付申請等の コロナウイルス感染症の影響に われている。
よりキャンセル） （R２ 2回98
す。
手続き支援を行っています。
人）⑤社会教育委員会議3回（R23回）⑥補助金申請団体等11団体（R1 12団体）⑥引き続き、社会教育団体への支援を継続していきます。

【学識者の意見】
図書の貸し出し数は前年度よりも約１２％増に対して利用者数は１０倍近い人数となっています。図書室の利用制限があったとはいえ、職員の対応努力が窺えます。中央公民館以
外の館については図書数が限られていますので、ネットワーク化がどの程度活用されどの程度の効果があったのかも考察に入れて欲しいところです。また、昨年度も指摘しています
が、電子図書の導入についてもWi-Fi環境を含めた検討の時期だと思います。次に昨年度と同様に②、④が中止となったのは感染拡大防止のため仕方ないことと思います。また、③については動画配信で対応しており評価できます。⑤については、町の社会教育全体の方向性を左右するものですので、職員と社会教育委員で有意義な意見交換ができるようにしてください。そのためにも、課題と改善で指摘されているように職員の力量アップに力を注いで下さい。

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12
３．人権教育の推進
施 策 の ね ら い
主な事務事業名①人権教育（人権教育推進委員会）（人権教育作品の募集）

人権が尊重される社会の実現に向けて、学校教育及び社会教育の場で人権教育の充実を図ります。
事務事業の概要（目的及び手段・方法等）
指標・実績又は成果
評価
課題及び改善策①人権教育の推進を図り、偏見と差別のない民 ①人権関係会議・研修会等 ①人権教育推進研修会については、 ①人権の普及啓発については
主的な明るいまちづくりを目指し、人権教育推 参加及び実施回数2回、人 新型コロナウイルス感染症拡大防止の その推進が難しいが、身近な話
進委員会の開催、人権教育講座の開催及び小 権作品応募児童生徒数996 ため開催方法を動画配信に変更し、ま 題や内容のある研修会等を実
中学生を対象に作文、標語などの人権教育作 人、小中学校児童生徒の た、ＬＧＢＴをテーマとして実施した。コ 施するよう心がけ、その着実な品の募集事業を実施します。
人権作品応募率100％
ロナ禍でも、近年注目されている分野 推進を図るため継続して実施を取り入れながら人権啓発の機会を設 する必要があります。
けることができたと評価する。

【学識者の意見】
人権研修会が動画配信を使って開催されていますが、どれくらいの参加者があったか記述があればより良い評価になります。研修の内容では、昨年度提案しましたLGBT（Q）がテーマとされ、これまでよりも更に広い考え方を取り入れたことは良かったと思います。また、毎年募集している小中学生の人権作文を今後はもっと町民の方に広める方策も推進してく
ださい。

４．家庭教育の推進
施 策 の ね ら い
主な事務事業名①家庭教育学級委託事業②親子教室③読み聞かせ会

子どもの健全育成を図るため、子育ての悩みや問題を抱える保護者への情報提供や親子体験教室等を活用し家庭教育の重要性について考えていきます。
事務事業の概要（目的及び手段・方法等）
指標・実績又は成果
評価
課題及び改善策①家庭教育力の向上のため、各小中学校の家 ①家庭教育学級 小学校 ①新型コロナウイルス感染拡大の影響 ①今後も家庭教育学級の企画
庭教育学級を支援し、子どもの健全育成を図り では感染症予防対策・新し で、家庭教育学級の実施が困難な中 立案は学校と教育委員会が連ます。
い生活様式の啓発プリント で、感染対策を講じながら各学校とも 携し様々な検討をしつつ推進②親子でふれあう機会を提供するため料理など を配布及び年間3回 136人 工夫を凝らし、回数は少ないながらも していきます。今後は、１年生の教室を開催します。
受講、中学校希望者（保護 実施することができた。
の保護者を中心に、他学年の③公民館会場に乳幼児等親子を対象とした子 者）では、年間1回 10人受 ②小学生を対象に実施。親子で協力 保護者参加を助長できる取り組
ども広場及びボランティアグループの読み聞か 講
して作業をすることで絆を深める良い みについて学校と協議していま
せによるお話し会を開催します。
②親子教室４公民館で実 機会となっている。
す。
施③読み聞かせお話し会には、小学校 ②③公民館事業については共③読み聞かせお話し会を 就学前の子ども達が参加し、親子間の 働き家庭の参加促進など環境
中央、東部公民館で実施、 充実した交流の場を提供することがで づくりを検討します。
ちびっ子広場（親子）を南 き、子育て支援の充実を図ることがで部、北部公民館で実施。
きた。なお、新型コロナウイルス感染症の感染拡大防止のため開催出来ない
時期もあったが、実施できた教室では、コロナ禍において他者と関わる機会が少ないなかで、子ども同士の交流を通して保護者間での関係形成を促進できたと評価する。

【学識者の意見】
家庭教育学級委託事業はコロナ禍で開催に困難があったと推察でき、その中で各校とも工夫を凝らして実施できたことは評価できます。児童生徒数の減少が続いており、課題・改善策に記されているように、今後は対象者の枠を広げていくことは大切だと思います。②③の事業については交流機会の少なくなった子ども達に大切な時間を作ってあげられたと思います。少子化という状況も考えると、今後の開催方法の一つとして複数公民館の合同事業として実施してもいいのではないでしょうか。

５．家庭・地域及び学校の協力連携の推進
家庭、地域及び学校がそれぞれの役割を前提とした上で協働事業を実施し、子どもたちの健全育成と地域コミュニティー向上を推進します。また、
施 策 の ね ら い
小中PTAとの連携による研修会、講演会等を実施し子どもたちの生活ルールや規範意識の高揚を図ります。
主な事務事業名①小中学校ＰＴＡ連合会事業

事務事業の概要（目的及び手段・方法等）
指標・実績又は成果
評価
課題及び改善策①子どもたちを取り巻く課題や現状に目を向①指導者研修会は新型コロ ①指導者研修会は、開催に向けて内 ①小中PTA連合会の目的及びけ、小中PTA会員及び一般希望者も含めた講 ナウイルス感染拡大防止の 容を協議していたが、開催の是非を決 役割を再認識して、事業を的
演会等を開催します。
ため中止となりました。（R2 定する時期に緊急事態宣言が発令さ 確に実施する必要があります。
72人：人数制限あり）
れたため中止となった。指導者研修会は中止となりましたが、新規事業として防災について学ぶ「防災食学習会」を開催し、26名が参加した。

【学識者の意見】コロナ禍であり研修会中止は妥当と思います。中止にするだけでなくこれに代わる事業として「防災食学習会」を開催したことはタイムリーな課題でもあり評価できるものです。また、
今回は教育委員との情報交換は実施できなかったようですが、コロナの感染状況が落ち着いているようならぜひ継続してもらいたいと思います。

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Ⅳ．青少年の健全育成
１．体験活動・社会参加活動の推進
体験活動を通じて、規律、協調、他人への思いやり等の精神を培うとともに、郷土を愛し心豊かでたくましい青少年の育成に努めます。また、青少年
施 策 の ね ら い期の節目として大人への自覚や将来への夢・希望を持つことの出来る青少年の育成に努めます。
主な事務事業名
事務事業の概要（目的及び手段・方法等）
指標・実績又は成果
評価
課題及び改善策①②子ども学習支援・体験教室 ①②③子ども学習支援・体験教室は、土日ある ①②子ども学習支援、体験 ①②子ども学習支援・体験教室は、学習意欲の ①②子ども学習支援・体験教室の参加（各公民館）
いは長期休業日の活動を支援するため、小中 教室公民館合計９回、子ど 向上及び他校間交流が図られ、参加者や保護 者及びボランティアの確保が課題と③自然体験活動（子ども会自然 学生に自主学習の場として公民館を開放すると もおもしろ科学教室１回実 者からの満足度も高い事業となっています。期 なっています。事業内容やボランティア
待した効果が得られたと評価しています。また、 の活動内容についてＰＲを行い、事業
体験スクール、ｻﾊﾞｲﾊﾞﾙｷｬﾝﾌﾟ・ 共に、学習支援ボランティア並びに地域住民の 施
新型コロナウイルス感染拡大を受けて中止とへの理解とボランティアの確保につな
ﾃﾞｲｷｬﾝﾌﾟ）
知識・技術を活かした体験教室を実施します。 ③子ども会自然体験スクー なった時期もあったが、その他の教室では感染 げていくことが必要となります。また、Ｐ④成人式④成人式及び立志式は青少年期の節目の行 ル、サバイバルキャンプ、デ 拡大防止の措置をとりながら実施することが出 Ｒ結果を担当者の企画立案へ生かす
来た点、適正な対応が出来たと評価している。 ことで、魅力ある事業として継続してい事として実施します。
イキャンプ（新型コロナウイ ③執行部・役員を中心に前年度からコロナ禍で きます。
ルス感染拡大防止のため の開催方法について会議を重ね、事業計画し ③サバイバルキャンプは参加者の維持た。結果としては新型コロナウイルス感染拡大の を図る必要があります。企画立案及び中止）
状況を考慮し中止となったが、適切な対応が出 周知・応募方法等の工夫により、魅力④成人式出席者105名来たと評価している。
ある活動を継続していきます。また、新出席率66％④成人式については、感染状況等を踏まえ参 型コロナウイルス感染症対策を講じたう
加人数を調整し、検温・消毒などの感染症対策 えでの事業の検討・実施が必要となっを徹底したうえで、開催した。参加者の安全のた てきています。
めに必要な対策を講じたうえでの開催であるため、適正に実施出来たと評価する。

【学識者の意見】
これらの事業は人が密集することを前提にしているため、実施には困難が伴われたと考えます。その中でも、①②の事業を制限はありながらも実施できたことは良かったと思います。
③については中止はやむを得ないと考えます。これらの事業はボランティアの協力があって成り立っている事業なので、事業内容そのものと併せて今後も検討を進めてください。成人
式の出席率は前年度と同等であり安全に開催されました。コロナウィルス感染症対策に対する考え方は住民１人１人違いますので、出席率にこだわることはないでしょう。成人式も令和４年度から「二十歳のつどい」となりますので、時勢に合わせた内容に期待するとともに、感染症対策をしっかり踏まえ可能なかぎり実施してください。

２．地域ぐるみ健全育成運動の推進
子どもたちを犯罪から守る安全安心なまちづくり及び青少年の問題行動の防止、早期発見のため、学校・家庭及び地域が連携し青少年にとって好ま
施 策 の ね ら い
しい環境づくりを推進します。
主な事務事業名
事務事業の概要（目的及び手段・方法等）
指標・実績又は成果
評価
課題及び改善策①青少年健全育成・防犯パト①青少年育成推進委員により春期、夏期及び ①三季パトロール15回延べ ①青少年健全育成・防犯パトロール ①②子ども安全協力の家など
ロール
冬期の長期休業時に防犯パトロールを実施しま 38人参加、板倉まつりパト は、事件事故を未然に防ぐ手だてとし 地域の協力が今後もより一層②青少年健全育成団体・機関の す。更に各公民館による小学校下校時間帯の ロールは、板倉まつりが新 て必要です。更に定期的な巡回が犯 必要と思われます。普段の生連携パトロール及び教委事務局による夏期長期休 型コロナウイルス感染拡大 罪の抑止に役だっています。今後も引 活の中で「見守り」的な活動が業時の中学校部活終了時間帯のパトロールを 防止のため中止であり、不 き続き、青少推等の団体及び関係者 普及するよう努力していく必要
実施します。
参加。
による体制を維持し継続していきまがあります。今後とも青少年健②町内の青少年関係団体、学校及び教育関係
す。
全育成のため事業を展開して者で、青少年の指導、育成及び保護等総合的②関係機関間の連携についても、適 いきます。
な青少年問題について相互の連絡調整を図り
宜情報交換を行うなど適切な対応がます。
出来ています。
【学識者の意見】
三季パトロールは計画通り実施され、防犯に大きく寄与しました。各種イベント等に関わる防犯パトロールについては、新型コロナウィルス感染症の状況により実施を判断することになります。青少年の健全育成は地域全体での取組が大切ですので、特に防犯協会との連携を図りながら今後も活動を推進してください。

３．青少年団体の活動支援と指導者の養成
施 策 の ね ら い
主な事務事業名①青少年育成推進委員連絡協
議会②青少年ボランティア③子ども会育成会連絡協議会

青少年関係団体、グループの活動を支援し青少年健全育成を推進します。特に青少年ボランティアの育成を推進します。
事務事業の概要（目的及び手段・方法等）
指標・実績又は成果
評価
課題及び改善策①②③青少年育成推進委員連絡協議会、子ど ①青少年育成推進員活動 ①青少年育成推進員は、町事業にと ①青少年健全育成研修会参加
も会育成会連絡協議会及び青少年ボランティ として、防犯パトロールを実 まらず行政区及び地域の幅広い青少 や他町、他機関との情報交換・
アの活性化、スキルアップを目的に、教育委員 施しました。
年健全育成の指導者として中心的な 収集を積極的に行い、青少年会に事務局を置き、青少年に関する連絡調整、 ②参加予定事業が新型コロ 立場で活躍している。
健全育成担当職員の資質向上活動等を支援し、青少年健全育成を推進しま ナウイルス感染拡大防止の ②③子育連は小中学生を中心とした を図ります。
す。
ため中止となり、青少年ボラ 健全育成を推進している。また、青少 ②③子どもたちのために、関係
ンティアでの自主事業実施 年ボランティアは宿泊体験活動、野外 者等と協議を重ねながら、よりよを検討しましたが参加者の 活動で子どもたちをフォローする重要 い方向性を検討する必要があ
安全を考慮し中止となりまし な役割を果たしている。
ります。また、新型コロナウイルた。
①②③この３団体はそれぞれの目的、 ス感染状況を踏まえ、対策を講③子育連活動としては、コ 役割があり、青少年育成の中枢をなし じたうえでの事業の検討・実施
ロナ禍でも感染対策を講じ ています。今後も引き続き協働による の必要があります。
たうえでの事業実施に向け 連携を図っていきます。
会議を重ねましたが、新型
コロナウイルス感染拡大防止のため中止となりました。

【学識者の意見】
上記の健全育成運動と同様、パトロールについては実施することができ防犯という観点では成果が見られます。一方、活性化や資質向上という観点からは計画事業が中止となり、残念ながら成果としての報告には至りませんでした。①、③の団体については自主的に構成員交代ができますが、②の青少年ボランティアについては積極的な支援をしないと組織自体の存続が危うくなります。課題・改善策にもあるようにコロナウィルス感染症対策を講じながら、特に青少年ボランティアへの積極的な支援が必要と思われます。

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Ⅴ．スポーツと体育の振興
１．生涯スポーツの推進
施 策 の ね ら い
主な事務事業名①町民体育祭②スポーツフェスティバル③健康ウオーキング④各種スポーツ教室

各年代、経験に応じたイベントやスポーツ教室等を開催し、軽スポーツから競技スポーツまでの生涯スポーツを推進します。また、全ての町民が一人
一スポーツに親しむことができる環境づくりを推進します。
事務事業の概要（目的及び手段・方法等）
指標・実績又は成果
評価
課題及び改善策①・②スポーツを通して町民相互の親睦と世代 ①・②・③町民体育祭・ス ①・②・③町民体育祭を始め、スポー ①～④様々な大会や教室等を間交流を図る。
ポーツフェスティバル・健康 ツフェスティバル・健康ウオークが、新 実施する上では、関係者と打③体力の向上と健康保持を目的に、スポーツ推 ウオークとも、新型コロナウ 型コロナウイルス感染症拡大防止のた 合せを実施していても、様々な進委員の指導による健康ウオークを開催（春と イルス感染症拡大防止のた め中止となってしまい、主の目的であ 問題が生じます。今後はコロナ
秋の2回。）
め中止となった。
る町民相互の親睦と世代間交流を図 ウイルス感染防止対策を充分④体育協会の加盟団体等の協力を得て、ス④スポーツ教室は、６教室 ることができなかった。
にし各行事の実施に取り組ん
ポーツ教室（サッカー・弓道・バドミントン・野球・ 中1教室を実施。
④スポーツ教室も上記と同様、新型コ で、スムーズな事業運営を図ハイキング・ゴルフ）を開催し、町民がひとり一ス ・バドミントン教室
ロナウイルス感染症拡大防止のためス り、また、参加者の意見等も取ポーツの振興を図る。
(回数：4回/延べ人数：24 ポーツ教室全般的に中止となりました り入れながら、スポーツ振興を人)
が、バドミントン教室開催時期だけが 図っていく。
何の自粛規制が出ていなかったので実施できた。１教室開催できたことによる参加者の相互の親睦も図れている。

【学識者の意見】
コロナウィルス感染症対策の関係で①②③については昨年度同様に開催されませんでしたが､仕方ないことと思います。来年度以降についても、これまでの開催方法で実施することは非常に困難なことでしょう。また、各種スポーツ教室については昨年が２事業実施できましたが、今年度が１事業となってしまい残念です。大きなイベント同様、各種教室について
も、今までと違った方法で何ができるかの検討が必要と考えます。

２．団体、指導者並びにスポーツボランティアの育成
スポーツ推進委員及びスポーツ担当者の資質向上を図るため、研修会及び講習会を実施するとともに、各種スポーツ団体・クラブと連携を図りながら施 策 の ね ら いスポーツ団体の育成支援並びに指導者の育成、人材確保に努めます。
主な事務事業名①スポーツ担当実技講習会②体育協会、各種スポーツ団
体、クラブへの協力支援

事務事業の概要（目的及び手段・方法等）
指標・実績又は成果
評価
課題及び改善策①各行政区の正副スポーツ担当者を対象に、 ①②新型コロナウイルス感 ①スポーツフェスティバルでの、スポー ①②活動している団体・クラブ
スポーツ推進委員の指導により、軽スポーツの 染症拡大防止のため中止。 ツ担当者には、大会がスムーズに運営 及び競技者の減少に伴い、大競技方法及びルールについて講習会を開催しできるよう例年講習会を実施し、ご協 会が縮小傾向のスポーツ大会ており、スポーツフェスティバルや行政区のス力をいただいております。しかし、新型 や休止しているクラブもありま
ポーツ大会等の円滑を図る。
コロナウイルス感染症拡大防止のため す。今後も各団体の関係者と②体育協会、各種団体及びクラブ等の自主的フェスティバルが中止となってしまい、 協議しつつ、コロナウイルス感なスポーツ活動を助長するため、競技大会への実施できなかった。
染防止を十分にし各行事が実支援を行う。
②各種の競技大会は、新型コロナウイ 施できるよう努めます。また、大ルス感染症拡大防止のため、上記同 会運営について適切な支援を様中止となってしまった。参加しようと 図りつつ、更なる自主性を促進
大会を楽しみにしていた個人・団体も していく必要もあります。
あったかと思いますが、ご理解いただ
いております。今後も大会役員等が積極的に運営に携わっていただき、自主的な運営ができるよう、適切な支援を実施しつつ、スポーツ団体・クラブの育成に努めます。

【学識者の意見】団体、指導者等の主たる育成目的が町の大きなスポーツイベントを円滑に進めることに繋がっているため、イベントが中止になった時点で施策のねらいそのものが制約されてしまったように感じます。指導者育成やボランティア育成は何年も前から課題としてあげられています。町のイベントとは関係なく、小さな規模で継続的に指導者育成を行う手立てを検討してはどうでしょうか。少子高齢化はスポーツの世界にも確実に押し寄せており、競技者人口が年々減少していることが４年近く前から点検評価でも指摘されています。コロナ禍の機会に視点を変えた目標が欲しいと思います。
３．スポーツ施設の充実
施 策 の ね ら い
主な事務事業名

スポーツ施設の適正な管理運営に努め、利便性の向上を図るとともに、地域に根ざしたスポーツの普及及びスポーツ施設の充実を目的に学校体育
施設の一般開放を積極的に推進します。
事務事業の概要（目的及び手段・方法等）

指標・実績又は成果評価①屋内体育施設は、適宜 ①当係の職員で、概ね計画通り実施の定期的な除草作業や補修を行い、利用者の 修繕等を行い、屋外は除草 できたと思います。また、シルバー人
利便性の向上を図る。
作業等を実施し、利用者の 材センター等へ除草作業をお願いす②学校体育施設開放については、利用希望団 利便性向上に努めました。 ることで、人件費削減に繋がったと思
体やクラブと学校間の調整や割り振りを行い、 ②学校の体育施設（特に屋 います。
利便性の向上を図る。
内）は、ほぼ空きがない状 ②学校体育施設については、利用団態であるが、海洋センター 体等の適切な使用により、学校からのの体育館等に割り振ること 指導・苦情もなく利用されています。
で、利用者の利便性を図りました。

①社会体育施設の適正な管理運営 ①既存のスポーツ施設等を有効利用するため②学校体育施設の利用促進

課題及び改善策①夏季の除草作業並びに雨季のグラウンド整備が課題となっており、計画的に行えるよう努
めます。
②学校施設利用については、
ほぼ空きがない状態であり、新規申込み希望があった場合
は、利用状況の調整を密にする必要があります。

【学識者の意見】
社会体育施設の管理運営については、概ね良好に行われていると評価できます。上記実績の中で廃校になった元南小、北小の野外運動施設利用についての記述がありません。２
年前からの外部評価でもこの点について対応方針を記述するように指摘があります。次年度はぜひ自己評価の中で触れてもらいたいと思います。

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Ⅵ．芸術・文化の振興
１．芸術、文化活動の推進
施 策 の ね ら い

地域の伝統芸能等の伝承に努めると共に、地域文化活動団体の活動成果を発表する機会の提供と優れた芸術文化に触れる機会の提供を図り、地域文化の振興を推進します。

主な事務事業名①町民文化祭（文化協会）②小中学生絵画コンクール③町民教養講座

事務事業の概要（目的及び手段・方法等）
指標・実績又は成果
評価
課題及び改善策①芸術文化振興を目的に、文化協会と共催に ①町民文化祭は新型コロナ ①町民文化祭は、開催に向けて準備 ①②③④⑤事業を長年継続実
よる町民文化祭を開催し活動発表及び展示を ウイルス感染拡大防止のた を進めていましたが、開催の是非を決 施しているとどうしても内容が単実施します。
め中止となりました。（R2 新 定する時期に緊急事態宣言が発令さ 調になり結果的に参集者が減④企画展、写真展、コンサート開催 ②小中学生絵画コンクールは学校と連携し、応 型コロナウイルス感染拡大 れたため、やむを得ず中止の判断をし 少する傾向にあります。日常的⑤子ども伝統芸能教室
募者の中から入選作品を選出します。また、入 防止のため中止）た。
に他町、他館職員並びに関係
選作品の展示・表彰を行います。
②小中学生絵画ｺﾝｸｰﾙ応 ②小中学生絵画ｺﾝｸｰﾙは、全児童生 者と連絡を密にし、情報交換等③町民教養講座では、著名な講師を迎え、わ 募者 979人（R２中止のた 徒（入院していた児童を除く）が応募し により、常に内容を検討し改善
かりやすく親しみやすい講座を開催します。
め0人）ており実施方法は適切と評価する。
に努めます。また、アンケート④わたらせ自然館では、年間を通じ、町内外で ③町民教養講座は新型コロ ③町民教養講座は、社会教育委員会 調査等によりニーズの把握に活躍する方の写真展やコンサート等を開催しま ナウイルス感染拡大防止の 議での書面協議の結果を受け、町及 努めます。
す。
ため中止となりました。（R2 び教育委員会で協議の結果、町民の⑤地域伝統芸能の伝承を目的に小学生を対象 新型コロナウイルス感染拡 安心安全と健康を第一に考え、やむをとした伝統芸能教室を開催します。
大防止のため中止）
得ず中止の判断をした。
④わたらせ自然館企画展 ④わたらせ自然館事業は、新型コロナ
等来場者年間2,905人
ウイルス感染症拡大の状況を考慮し、（R1 4,345人）
開催回数は減少したが、感染対策をコンサートは新型コロナウイ 講じたうえで適切に実施出来たと評価
ルス感染症拡大防止のた する。
め中止となりました。
⑤子ども伝統芸能教室は、芸能団体⑤子ども伝統芸能教室受 や学校と検討し、手指消毒等の感染
講児童 109人（R2 新型コ 症対策を徹底したうえで実施した。コロ
ロナウイルス感染拡大防止 ナ前と比べ実施回数は減少したが、コのため0人）
ロナ禍でも小学生が地域の伝統芸能に触れる機会を設けることが出来たと評価する。
【学識者の意見】
事業実績をみると大きな事業で多くの人を一堂に集める事業は軒並み中止となりました。３蜜を避けるため適正な処置だったと理解できます。一方、小さな集まりでの文化活動は着実な成果を上げていることが窺えます。コロナ禍のなかでも小さな活動の積み重ねが大切であることの証左となっており、大いに評価したいと思います。来年度以降も、小さな積み重ねを継続してもらいたいものです。

２．文化財の保護、活用の推進
施 策 の ね ら い
主な事務事業名①文化財・古文書調査②無形民俗文化財育成③埋蔵文化財（発掘、調査）④文化財普及啓発⑤文化財保護（防火訓練）

町内に遺されている有形無形文化財の調査・保存・活用を推進すると共に、埋蔵文化財の調査保護に努め、併せて文化財保護思想の普及と高揚を推進します。
事務事業の概要（目的及び手段・方法等）
指標・実績又は成果
評価
課題及び改善策①③埋蔵文化財調査をはじめ、有形文化財の ①文化財調査委員会開催 ①文化財の保護保存を目的に文化財 ①古文書についてデジタル
保護保存及び古文書調査の充実に努め、その 回数１回、古文書公開準備 調査委員会で審議を行った。
データでの保存対象を広げ、保存と活用を推進します。
作業②指定文化財の委託事業では全ての 周知のための公開を順次行っ②無形民俗文化財では、活動補助等支援を行 ②指定文化財管理委託件 文化財が適正に管理されており、その ていきます。
いその伝承に努めます。
数47件
効果が伺える。
②管理者の高齢化で、これから④文化財に関する体験教室や講座として、機 ③開発届出・通知42件、埋 ③開発件数は増加傾向にあり、県の 先、管理が困難になってくるこ
織り教室や板倉学講座などを開催し、文化財に 蔵文化財立会調査件数20 文化財保護課の指導を仰ぎ調査を実 とが予想されるためどう対処す
ついての継承と理解を図ります。また、文化財 件、試掘・確認調査件数7 施する必要がある。
るか考える必要があります。
資料館の展示等の充実を行います。
件、慎重工事3件④機織り教室では、新型コロナウイル ③専門的知識が必要とされる⑤指定文化財等保護のため、模擬火災訓練を ④機織り教室開催数5回10 ス感染症の影響で開催回数は減少し ため、専門職配置が必須であ実施します。
名、板倉学講座開催数0回 たものの感染症対策を講じたうえで、 ると考えます。
（感染対策を講じたうえで開 適正に実施できた。
④体験教室や講座の積極的な催を検討しましたが、中止と ⑤毎年実施している雷電神社に加え、 開催と参加者の増加が課題となりました。）、文化財資料 各地区を代表する神社でも年度ごとに なります。参加者を意識し、企館施設見学等来館者数
順番で実施することとなり、今年度は 画の検討を行います。
1,176人髙鳥天満宮にて実施いたしました。両 ⑤文化財を火災、震災その他⑤【雷電神社】町、教育委 神社とも、消防関係者等の協力によの災害から守るとともに、町民員会、消防署、消防団及び り、適正に実施できた。
の文化財愛護思想を高めるた
雷電神社等参加者数108名
め、今後とも実施していきます。
【髙鳥天満宮】町、教育委
員会、消防署、消防団及び髙鳥天満宮等参加者数69名【学識者の意見】
文化財の保護、活用については概ね良好に事業がなされたと認識します。中でも文化財保護のための模擬火災訓練では、これまで雷電神社１カ所だけだったものが、高鳥天満宮も加えられ、より積極的な保護活動が窺えます。また、古文書のデジタル化したデータの周知活動にも積極的に取り組む姿勢が読み取れます。一方、以前からの課題である町指定文
化財管理委託者の高齢化にともなう町指定文化財保護の難しさや、発掘調査に関わる専門職員不足の課題など継続的な諸問題が未解決で残っているといえます。
３．文化的景観の普及啓発活動と利活用
施 策 の ね ら い
主な事務事業名①文化的景観保護推進事業

文化的景観の普及啓発に努めると共に、その利活用を図ります。
事務事業の概要（目的及び手段・方法等）
指標・実績又は成果
評価
課題及び改善策①文化的景観国選定に伴い、普及啓発のため ①現地説明会・講座 新型 ①当町の水場景観が、関東初の重要 ①当町の文化的景観は、広範の現地説明会を開催します。
コロナウイルス感染拡大防 文化的景観国選定となったことと、渡 囲にわたるため、案内と説明に止のため、説明会は実施が 良瀬遊水地がラムサール条約湿地に 工夫が必要となっています。ま無かった。
登録となったことで、来訪者に対しての た、景観の保護と活用を図るた
説明を「水場の風景を守る会」会員の めには、まちづくりや観光と連協力を得ながら実施している。
携した体制づくりが課題となります。

【学識者の意見】
これは役場全体の連携活動があってこそ大きな成果が得られる事業ですが、なかなかそのような状態ではなさそうです。担当部署としては、成果の有る無しに関わらず文化的景観の普及についての考え方をもう少し表現するべきと思います。コロナ禍のため説明会や講座等が中止になったのは理解できますが、自主的学習者のためにも文化的景観エリヤ内に設置された資料設置箱の管理、修繕を行い普及活動推進の一助に役立ててください。

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学識者の総合意見 【 社会教育分野 】
今年度の生涯学習関連事業結果は前年度同様にコロナ禍の影響を強く受け、当初目標とする大きな成果がなかなか引き出せない内容でした。しかしながら、小さ
な試みがいくつか試行され、その継続性に将来の活動形態を感じられるような実践もありました。今後、コロナウィルス感染症が下火となり生涯学習活動が再始動す
るにしても、これまでと同規模、同内容、同会場での事業実施は非常に危うい試みとなるでしょう。各種の大きな事業活動が休止している今こそ、「新生涯学習スタイル」とも呼べる新プログラムを検討しながら、来年度の事業活動に当たってもらいたいと思います。