十条台キャンパス新 4 号館

July 2015

C O N T E N T S
P

3

巻頭言「日本の未来と英語教育」
理事長 木内 秀樹

P

4

学園の動き
北区と包括協定書の締結
平成 27 年度事業計画

P

P

8
10

記念事業寄付金のお願い
平成 26 年度事業の概要

十条台キャンパス

落成式

八千代キャンパス

サッカー・フィールド完成

教育活動45 分× 7 時間授業の実施

東京成徳大学高等学校（高等部）

進学コースの再編

東京成徳大学深谷高等学校

ひと『活躍する卒業生』

P

12

進路状況

P

14

TOPICS

短期大学同窓会 桐花会常任理事
八幡 晶子さん（中学・高等学校、短期大学幼児教育科卒業）

大学院

大学 十条台キャンパス

中高一貫部

P

20

学園人事
平成 27 年度決算報告

大学キャンパスの充実

11

P

38

vol.

高等部

深谷中学校

大学 八千代キャンパス
深谷高校

幼稚園

短期大学

第二幼稚園

お知らせ・お問い合わせ先学園シンボルマーク

イ エ ロ ー は「 活 力 」 と「 勇 気 」 を 表 し、三 本 の 柱 は 学 生・ 生 徒・ 園 児、 教 職 員、同窓生を象徴しています。
ブ ル ー は「 理 想 」 と「 若 さ 」 を 表 し、 五
本の柱は五つの教育目標を象徴しています。
そ し て、 八 本 の 柱 が 一 体 と な り、 東 京 成
徳学園とその学園に集う人々のヒューマ
ニティを作り上げる姿を表現しています。

表紙 十条台キャンパス新 4 号館
平成 25 年 3 月から始まった十条台キャンパス再整備計画が本年 6 月に完了し、7 月 4 日 3 号館、4 号館、体育館の落成式と祝賀会が行われました。

巻頭言

日本の未来
年後の

秀樹

年の世界 英エコノミス
年の世界 英エコノミスト誌は予測す

最 近 読 ん だ も の に『ト誌は予測する』から考える『

東京成徳学園理事長 木内「日本の未来と英語教育」

年に東京オリンピックが開催されます。その前年
年にはラグビーのワー

リゼーションはシュンペーターのネットの発明・普及によるグローバ「 格 差 」 に つ い て は、 世 界 的 な 規

言う創造的破壊のスピードを高めで低下する。
模での各国間の貧富の差は今よりて い る。 想 像 も で き な い 技 術 革 新印刷など）によって、これまで の ビ ジ ネ ス の や り 方 が 陳 腐 化 し、年代から起き （はるかに縮小していく。一方で先進国を中心にたのが国内における格差拡大であつはグローバル・リテラシーである。今、それは英語

そして、もうれ、新しい企業が生まれる。

る。 貧 富 を 左 右 す る 要 因 と し て は、 そ れ に 固 執 し て い た 企 業 は 淘 汰 さ
どこに住んでいるかより、どんな教育を受けるかの方がずっと大きいだろう」としています。

である。科学技術と多角的国際協調る』（ 著： 英「 エ コ ノ ミ ス ト 」 誌 編

日 本 で は、「 一 億 総 中 流 」 と い わ

ルドカップが日本で開催されるこ集部）という単行本があります。

ることができる。
」と。

がグローバル化のステージに上がの面での英語は世界共通語でありとになりました。おそらく、そのデ年前に出版され、既にお読みになっ元朝日新聞社主筆、ジャーナリス

れた「ある程度の所得層」の落ち込

ザイン性と高額な工事費で物議をた方もおいでだと思いますが、イギトの船 橋 洋一氏がエコノミスト誌のと科学」などについて未来予測したの チ ー ム や オ ー ル ブ ラ ッ ク ス（
ワラビーズ（豪）の選手のプレーを級を育て、維持し、大いに稼がせるとではありません。ローカルの仕事

中 産 階 級 大 国 と 若 年 層 の 勤 労 意 欲、 はいくらでもあるでしょうし、何が幸 福 か は 主 観 的 な も の で す。 し かものです。

それによると「世界経済において、 社会・政治参加、高齢者を支えるコ

間近で観戦できることに今から興奮気味です。もちろんチケットが取

今後最も重要な地位を占めてくるのし、大企業や海外の舞台で活躍する

れたらという話ですが…。ラグビー

は

つは、シュンペーター的企

ン 能 力 は 益 々 必 要 と さ れ、 そ れ も、でコミュニケーションが取れる力
統制資本主義（ケインズ理論）の時

ような展望をもとに英語教育に力

私は中等教育、高等教育でもこのが求められるでしょう。
年には代にはマイナーな理論とみられたを入れ、大学・短期大学においては

年代の％にシュンペーターの理論は、その後の近い将来に国際センター構想を実
年には相対的に

％ま

年にはア

年には

現実の歴史によって最も影響力の現したいと考えています。

業 家 精 神 で あ る。

そのら、それを可能にしなければならない。 日 常 会 話 レ ベ ル で は な く 専 門 分 野

そして、グローバル化を活用しながマート・カントリーが勝ち組になる。 ためには、英語のコミュニケーショ

ミット メン ト を 上 手 に 引 き 出 す スにオリンピックとしばらくはワク

日本の

％になり

なる。その結果、

あ る 経 済 理 論 と な っ た。 イ ン タ ー

年には世界経済の ％を占めていた

プレゼンスを失っていく。

し、その中で日本は相対的に急速に界の半分がアジア経済となる。しか年には世はアジア経済で、

年 が 過 ぎ た ら、 日

ワクする思いが続きそうです。
その本にとって何が目標となるでしょ年

年という重要な節目が待ってう か。 本 学 園 に と っ てに年後、年後については不勉強なせいか、私います。しかし、日本の

2
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1
0

割 あった 日 本 のメリカのはにはあまりイメージがわいてきません。

続けるだろう。英語を使う人間だけ醸している国立競技場のお披露目

リスの「エコノミスト」編集部が「人33
Dみが目立ちます。

となるでしょう。社会人ラグビーに

の

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9
9
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G
D
2 P
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0 2 5.8
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0 7

1.9

58.3 G
D
P

30

3—

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3.4

2
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2
5
20

1

親 し ん だ 私 に と っ て「NZ

ヶ 国 対 抗 」 間とその相互関係」、「経済とビジネ 予測から導いた結論は次の通りです。 もちろん、英語が苦手だとこれか）、 ス」、「環境、信仰、政府」や「知識 「これからの「国々の興亡」は中産階 ら の 社 会 で 生 活 で き な い と い う こ

5

1

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—

2
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1
9
100

学園の動き

学園人事
平成

年２月

７月

二

大学子ども学部長

評

議

員

石

山

賢

法人事務局長

評

議

員

星

野

薫

第二幼稚園長

評

議

員

藪

﨑

精

克

学園後援会長

評

議

員

染

谷

一

子

中学・高等学校同窓会長

評

議

員

遠

藤

洋

子

短期大学同窓会長

評

議

員

岡

田

康

司

大学経営学部長

評

議

員

新

井

邦二郎

大学院心理学研究科長

評

議

員

津

島

泰

歯科医師

周年

大学事務局次長聖

東 京 都 北 区 と 連 携 協 力に 東 京 成 徳 学 園 創 立

月 の 任 期 満 了 を 以 っ 〈退任〉博

井記念事業寄付金のお願い
年

理事･評議員神田正

深谷中学・高等学校長

理事･評議員

渡部

賢大学事務局長、短期大学事務局長

理事･評議員竹内利行

群馬大学副学長

理事･評議員前田雅

英日本大学大学院教授

理事･評議員青栁晴久

赤城印刷株式会社代表取締役

監

事

黒

﨑

康

夫

株式会社黒﨑インターナショナル代表取締役

関する包括協定書の締結
平成

崎

永

本学園は、お陰をもちまして本年大学長

日、学園は北区と連携・協

学園長

之

月

て、 大 澤 健 監 事 が 退 任 さ れ ま し た。 監事 大澤 健

松員

年を迎えるに至りました。

俊博

平成 年から 年 月まで東京
成徳大学深谷高等学校長を務め、平成 年 月からは監事を務められていました。

員議

こ の 間、「 徳 を 成 す 人 間 の 育 成 」 本年の役員・評議員は左表の通りと秀保なっています。

内海を建学の精神に掲げ、学校や学部を木

理事･評議員的・知的・物的資源を地域課題の解

理事･評議員設置して総合学園に成長し、卒業生

短期大学長、中学･ 高等学校長、幼稚園長

決に生かし、住民福祉の向上や学術樹

万人を輩出しております。

議

評

力に関する包括協定を締結しました。 で創立−

秀

これは区と大学の双方が持つ人

27

内

も約

評

これも偏に皆様方のご支援の賜

短期大学幼児教育科長

したもので、今回の包括協定の締結

夫と心より感謝申し上げます。

前大学八千代事務局長

克を機に、さらなる事業の拡充等にお男

見

この記念すべき節目を迎えるに

定安あたり、本学園では記念事業を計画

田員

いて連携を強化していくことが望まれます。

し、 既 に 着 手 し て い る と こ ろ で す。

ンパス整備、中等教育に係る校舎・設備の大規模改修などです。
これらの事業を完遂するために

4—

—

3

5

木

13

5

黒

議

雄

は、 多 額 の 資 金 が 必 要 と な り ま す。

周年記念事業寄付金を

法人事務局
）

名

そ の 一 部 に つ い て 助 成 を 仰 ぎ た く、学園創立

お願い申し上げる次第です。
つきましては、何卒趣旨にご賛同いただき、ご支援ご協力を賜ります

法人本部

ようお願い申し上げます。
問合せ

（

2
4
1
1

氏

職

90

21

事

評

監

90

現

3
9
1
1

職
役

100

0
3

21

27
理事長 ･ 評議員

12

学園創立 周年に向け、十条台キャ理事・監事・評議員

30の発展などに繋げることを目的と

木内理事長（左）と花川区長（右）903学園の動き

所 属

大学

短期大学

中学・高校

深谷中学・高 校

力
野

石

氏
麻

正

名
子

弘
子ども学部子ども学科准教授

共通領域部教授

配属・役職

長

紀

朝比奈 朋

芳
水
雄

ま

千

三

彦

子

い

春

応用心理学部健康・スポーツ心理学科助教

応用心理学部臨床心理学科助教

応用心理学部福祉心理学科准教授

経営学部経営学科特任准教授

子ども学部子ども学科助教

岡泉
瀬
幼児教育科准教授

野

中
鈴
専任講師

三

専任講師

田
弥

池

朗
専任講師

幼児教育科准教授

川

専任講師

祐

藤
俊

木埜下 大
石

隆

鋭

伊
場

喜多見 克
馬

美
専任講師

専任講師

Cooney Timothy James 専任講師
専任講師
身
祐

戸井田 歩
子

尾
千井野 夏

加

平

見

田

茂

野

晶

彩

仁

名古屋 和

島

野

友

大

子

花

郎

宏

子

輔

愛

事務

八千代総務課

総務課

総務課

学生生活課

学生支援課

教諭

Howes Stephen Daniel 専任講師
教諭
野 絵 理

大学事務局・
古
島

水

短期大学
真

幼稚園

事務局
松

幼稚園

田

山

生

野

下

本

中

口

駒

口

井

氏

恭

勝

真

春

芳

孝

名

彬

子

百

里

子

子

禎一郎

信

徳

須美子

一

夫

教諭

教諭

教諭

幼児教育科教授

幼児教育科教授・主任

応用心理学部臨床心理学科助教

応用心理学部福祉心理学科教授

経営学部経営学科特任教授

経営学部経営学科特任教授

子ども学部子ども学科准教授

応用心理学部健康・スポーツ心理学科長

配属・役職

板

倉
文

専任講師

浦

宮

坂

貴

専任講師
教諭

下

教諭

増

奈美子

専任講師

藤

紗

織

伊

原

朝

澤

大

海
石

里

史

中
明

水

山

田

清

嶋

退職
所

属

幼稚園

舩

篠

土

太

石

星

大

福

日

渡

小

中

氏

田

島

屋

田

田

野

塚

田

暮

辺

川

小野寺

鈴

中

木

村

氏

日出男

真理子

名

光

紗

朋

早

博

桂

梨

名

紀

子

恵

子

勲

憲

華

やすな

詩

子

美智弘

正

彩

ヒサエ

理

枝

事務

助手

助手

助手

事務

労務職員

事務

会計課長

学生生活課

学生支援課主任

総合事務室係長

教諭

教諭

教諭

短期大学事務局

中学・高校

幼稚園

第二幼稚園

配属・役職

配属・役職

前任

経営学部経営学科准教授

昇任

昇任

昇任

昇任

本

石

村

富

田

大和田

山

多

下

山

山

聡

志

潤

和

麻

祥

沙

子

保

一

也

子

代

教諭

教諭

教諭

教諭

教諭

高等部教頭

応用心理学部健康・スポーツ心理学科准教授

応用心理学部福祉心理学科准教授

応用心理学部健康・スポーツ心理学科助教

応用心理学部福祉心理学科教授

属

経営学部経営学科教授

応用心理学部健康・スポーツ心理学科長
室長

昇任

田

美

雅

教諭

子ども学部子ども学科准教授

企画・

昇任

石

原

啓

紘

教諭

昇任

新任

新任・昇任・異動
所

子

田

幡

大学事務局・

木孝

東京成徳学園十条台キャンパス図書館長
新任

長谷部

司
新任

昇任

長

井

千

副園長

経営学部経営学科准教授

昇任

藤

谷

芙美子

教頭

子ども学部子ども学科教授

中学・高校 昇任

湊

越

深

主任

子

昇任

宮

原

久美子

副主任

尚

昇任

小

戸

佳津世

八千代総務課主任

大学

昇任

瀬

島

望花子

入学課主任

人文学部日本伝統文化学科准教授

深谷中学・高校 昇任

矢

武

枝

経営学部経営学科教授

昇任

大

山

介

純

昇任

梶

木

智

人文学部国際言語文化学科

昇任

鈴

田

祐

入試広報課主任

人文学部日本伝統文化学科教授

昇任

黒

野

大久保

嘉奈子

総合事務室主任

巳

昇任

龍

代

琢

昇任

堀

幸

人文学部国際言語文化学科教授

昇任

道

田

大学企画・

雪

栄

大学事務局・ 昇任

前

光
浩
俊

室係長

法人本部企画調査室係長
大学企画・
事務

幼稚園技術職員

法人本部企画調査室係長

法人本部企画調査室主任

法人本部企画調査室長

八千代総務課主任

主任

教頭

専任講師

専任講師

専任講師

専任講師

専任講師

専任講師

専任講師

異動

廣

幼稚園

短期大学

田

善
英

室次長
國

本

田

異動

宮

内

事務局

昇任
異動
中学・高校 異動

5—

採用

退職
所 属

大学

短期大学

中学・高校

深谷中学・高 校

I
R

I
R

—

I
R

教員
職員
教員
職員

教員
職員
教員

学園の動き

門

事

業

内

容

人
学

文
・文科省の留意事項を受けて観光文化学科の教育体制を維持・継続する。
部

・収容定員未達の 3 学科（伝統・国際・福祉）の定員充足について学科のあり方を検討する。
・健康・スポーツ心理学科の募集定員の確保に努める。

高等教育部門応 用 心 ・教育の質を高める FD、SD、自己点検（PDCA）による計画遂行を実践する。
理 学 部 ・就業力向上のためのキャリアプログラムを充実し、「進路決定率」を高める。
・施設設備の改修・整備を行い、老朽化対策及び施設拡充を図る。

大 学 院 ・臨床心理学科及び大学院の十条台キャンパス移転にかかる諸準備を行う。
・小学校教員養成課程設置、入学定員増に伴う教育課程等の実施

子 ど も ・自己評価に基づく教育課程の改善、「子ども表現活動」に係わる科目郡の設置
学
部 ・入試方法の検討、改善・「教育支援人材育成事業」の遂行

・教育課程の整備・充実、カリキュラム修正の検討

経学

営 ・キャリア教育の充実と就職活動支援の強化
部 ・学修意欲向上のための「懸賞論文」「ビジネスアイデアコンテスト」の実施

短大・短期大学の特質ある教育の実現、グローバル教育に向けた学修体制の確立
・教育研究開発の促進、入学前教育の質的精査
期 ・短期大学非常勤講師及び実習園との連絡会の開催、近隣地域・協力園との連携と交学流促進
・50 周年式典と記念誌の刊行に向けた取り組み

・授業アンケート票の改善と FD の強化による授業の質の向上

・進学実績向上への取り組み。高等部 45 分授業実施（平成 28 年度）に向けての準備。
・グローバル教育をめざす取組み①「自分を深める」の推進、② CTP 授業の展開、③中
学 ・ 英語教育の研究と実践（ネイティブ教員の活用、ALT の採用）
高 等 学 校 ・運動施設の確保整備（南グランド借用など）、設備の更新（高等部食堂の改修）
・設備の更新（空調機など）
・防災への対応（屋内温水プール・非構造部材耐震工事、避難訓練・研修会の実施など）
・建学の精神「成徳」の理念のもと、規範意識を醸成し規律ある生活態度の一層の確立を目指す。
・各コースに応じた進路指導を進路指導部長とコース主任の綿密な連携で実践
・外部講師等の活用による放課後や長期休業中の講習で実力養成を図り、大学合格実
績に結びつける。
・生徒による「授業評価」の満足度を上げ、ネットに公開できるように努める。
・「教師の熱意」や「面倒見の良さ」を数値で示し、教育活動をアピールする。
深 谷 中 学・ ・互見授業や研究授業・先進校視察等の教職員研修を充実し、指導力の大幅アップを図る
高 等 学 校 ・同窓会・PTA、地域住民一体となった教育事業を展開する。
・入学者選抜基準の抜本的見直しと、奨学生・特待生（含むスポーツ特待生）基準の戦略的見直しを実施する。
・実施した具体的施策の評価・改善、計画したものの実行と評価・改善（PDCA サイ
クルの活用）
・これまでの募集活動の成果と反省を踏まえた効果的な広報活動の展開
・深谷中学校開校に伴う諸規程の継続した整備

幼稚・保護者対象講演会等の実施
・カリキュラムの大幅見直し検討、教員研修の実施（保育関連研修・マナー研修など）
園 ・防災への取組み実施（備品整備、避難訓練、研修など）
・課外教室での施設活用（花まる学習会、ピアノ教室）
・カリキュラムの見直し・改善、英会話活動・給食回数・食育指導の改善

第 二 幼 稚 園 ・新入園児の確保、未就園児親子教室・入園説明会の充実

・「東京成徳ビジョン100」の策定、中期事業計画のフォロー
・大学に係る認証評価機関による評価の支援、高等教育の再編・臨床心理学科移転の支援
・各校周年行事の支援
法 人 本 部 ・収 益構造の改善の徹底、各部門への浸透（諸経費の見直し、予算執行管理の強化、遊休資産の活用・処分等）
・事務処理体制の見直し、効率化
・広報の見直し（パブリシティー体制の構築等）

—

6—

27

年度事業計画（抜粋）

大共・「東京成徳ビジョン100」計画に沿った学部・学科のあり方を基本検討する。
・自己点検を実施し、日本高等教育評価機構による第三者評価を受審する。
学 ・学校教育法の一部改正による制度改革のもと、業務運営を円滑に進める。
通 ・教員免許更新講習、公開講座、学生ボランティア等による地域連携活動を推進する。
・交換留学・語学研修等の海外交流を実施し、グローバルな人材を育成する。

平成部

学園の動き

7—

金額3,890,363
2,208,263
449,423
709,007
8,813
7,265,869
1,120,586
9,418,556
10,539,142

金額
3,877,576
1,437,098
371,560
800
294,967
298,203
0
269,045△ 296,290
3,884,791
10,137,750—

金額
4,206,428
106,567
48,2391,488,345
8,355
647
16,936273,900
6,149,417△ 4,135
6,145,282

金
額
4,206,428
106,567
46,135
1,488,345
8,855
1,009
16,936
272,7000876,014377,891△ 1,147,491
3,884,362
10,137,751

年度事業の概要
1 89

27（単位：千円）（平成27年3月31日）（単位：千円）（平成26年4月1日から平成27年3月31日まで）

平成

5

6

学 園 は 創 立 年 となる 平 成 年 学が可能となりました。協定校との度 を 終 了 し、 ，
名 の 卒 業 交 流 は、 名 の 学 生 を 派 遣 し、生を送り出しました。また、平成
名の交換留学生を受け入れました。
年
月には合計 ，
名 の ④ 短 期 大 学 で は、 短 期 大 学 基 準 協
入 学 者・入 園 者 を 迎 え、平 成 年 会 に よ る 第 三 者 評 価 を 受 審 し、 適
度 の 学 生・ 生 徒・ 園 児 数（ 平 成
格の認証が得られました。
年 月 日現在）は、 ，中等教育部門において実施した名となりました。
主要な施策は、以下の通りです。
学 園 で は、 北 区 と 連 携 協 力 に お ① 高 等 学 校 で は 学 習 室 の 整 備、 コ
ける包括協定を締結し地域連携の ンピュータルームのパソコンの入強 化 を 図 り ま し た。 平 成 年 度 に 替 え や 深 谷 高 等 学 校 で は 外 壁・ 内学園創立 年を迎えるため創立
装改修工事などの施設の整備を行
周 年 行 事 に つ い て 計 画 を 行 い ま し いました。
た。 ま た、 高 校 教 員・ 学 生 ヒ ア リ ② 進 学 指 導 充 実 の た め に、 外 部 講
ン グ 調 査 や 検 討 会 な ど を 実 施 し、 師 を 効 率 的 に 活 用 し て、 補 習 な ど「東京成徳ビジョン 」の作成を進 学 習 支 援 を 行 い ま し た。 ま た、 学めました。
力向上の一貫として中学校では英高等教育部門において実施した 語のネイティブ専任教員を増員し主要な施策は、以下の通りです。
ました。
①十条台キャンパス整備計画におい幼児教育部門において実施したて新 校 舎 棟 と 体 育 館 棟 が 竣 工 主要な施策は、以下の通りです。
し、 月から使用を開始しました。 ① 教 員 の 資 質 向 上、 指 導 力 向 上 を②キャリア科目の充実や応用心理学 図 る た め 研 修 会 の 参 加、 実 施 を 行
部では全学科の学生が履修できるよ いました。
うに精 神 保 健 福 祉 士養 成 課 程 を 整
なお、詳しくは東京成徳学園ホー
備し、子ども学部では子どもの表現 ム ペ ー ジ に 掲 載 し て い ま す の で、
活 動 に 係 わ る 科 目の 検 討 整 備 な ど ご覧ください。
の教育課程の充実を図りました。
http://www.tokyoseitoku.ac.jp/③ 新 たに 韓 国 の 嘉 泉 大 学 校 と 交 流
report/index.html
協 定 を 締 結 し、平 成 年 度 よ り 留
1

資産の部
科
目
金
額
固定資産
44,496,728
有形固定資産41,372,739
その他の固定資産
3,123,989
流動資産
4,304,067
48,800,795
資産の部合計
負債の部
科
目
金
額
固定負債
3,230,299
流動負債
1,410,315
4,640,614
負債の部合計
基本金の部
科
目
金
額
基本金
54,699,324
消費収支差額の部
科
目金額
翌年度繰越消費支出超過額
10,539,142
消費収支差額の部合計△ 10,539,142
負債の部、基本金の部及び48,800,795
消費収支差額の部合計

消費収入の部
科目
学生生徒等納付金
手数料
寄付金
補助金
資産運用収入資産売却差額
事業収入
雑収入
帰属収入合計
基本金組入額合計
消費収入の部合計
消費支出の部
科目
人件費
教育研究経費
管理経費
資産処分差額
徴収不能額
消費支出の部合計
当年度消費支出超過額
前年度繰越消費支出超過額
翌年度繰越消費支出超過額

収入の部
科
目
学生生徒等納付金収入
手数料収入
寄付金収入
補助金収入
資産運用収入資産売却収入事業収入
雑収入
借入金等収入前受金収入
その他の収入資金収入調整勘定
前年度繰越支払資金
収入の部合計
支出の部
科
目
人件費支出
教育研究経費支出
管理経費支出借入金等返済支出
施設関係支出設備関係支出資産運用支出その他の支出資金支出調整勘定
次年度繰越支払資金
支出の部合計

貸借対照表
消費収支計算書
資金収支計算書

26

6
3
8

5

27

4
27
2
5 27

90

7
4
4

1

100

27

（単位：千円）（平成26年4月1日から平成27年3月31日まで）

26
1

90

2

4

5

9

学校法人東京成徳学園 平成 26 年度決算報告

大学キャンパスの充実

14条 台 キ ャ ン パ ス の 位 置 づ け が 大 変 の平成 年 月に新 号館、新 号
大きくなりました。
館、新体育館が完成しました。
こうした背景を踏まえ、平成 年
この工事は、大学・短期大学の授に始まった十条台キャンパス整備 業に支障を及ぼすことなく施工さ計画では、昭和に建築された旧 号 れ、監理と施工の両社のレベルの高館から旧 号館を建替え、キャンパさに称賛の声を惜しみません。
ス機能の向上となによりも学生に
その後、パソコン・机・イスなどと っ て 居 心 地 の 良 い キ ャ ン パ ス と の設備を整備し、 月 日にオープすることを目指し、株式会社山下設 ニングセレモニーを行ない、新校舎
計 の 皆 さ ん と と も に 検 討 を 行 っ て の使用を開始しました。
きました。
そして次に、旧校舎を解体し、テ
約 年 に わ た る 設 計 期 間 を 経 て ニス・フットサルコートや正門のリ
平成 年 月に工事着工となりま ニューアル工事を実施して行きました。
した。
施工を担当した清水建設株式会
短期大学の名前が残る銘板を掲
社 の 皆 さ ん の 手 に よ り 工 事 は 順 調 げる旧正門を、卒業生が往時を懐かに進み、瞬く間にキャンパスはその し む モ ニ ュ メ ン ト と し て 化 粧 直 し風 景 を 変 え て い き ま し た。 し か し、 を実施しました。また、春には道路順調に行くかに思える工事も数々 からもサクラをめでることができの困難がありました。大きなもので る よ う 道 路 沿 い に サ ク ラ を 植 え るは、地中に障害物が多数存在してい など、キャンパス内に花木を多く植た こ と で す。 北 区 は そ の 昔「 軍 都 」 え、四季を感じられるキャンパスに

1

3

15

26

27

6

6

16

1

1

19

4

新 号館
階建 延床
㎡
かい
階 楷の 木 ホ ー ル、 保 育 実 習 室、
カフェテリア、茶室、防災倉庫
小児栄養実習室、講義室
スタジオ、ピアノ室
アトリエ、屋上庭園

8—

—

3

4 3 2

23

1

1 4

階
階
階

楷の木
ホールの名前の由来となっ
ている
かい
楷の木は、
「学問の木」と広く知られ、短期大学 40 周年の記念に鎌田正先生（短期大学元副学長）から寄贈いただきました。

3

9

7

4
9
8
1

かい

4

3

東京成徳大学・東京成徳短期大学
十条台キャンパス新校舎落成式
月 日東京成徳大学・東京成徳短期大学十条台キャンパス新校舎
落成式を実施しました。
4

38

25 2

4

昭 和 年 に 短 期 大 学 の 号 館 が と 称 さ れ る ほ ど に 戦 前 は 軍 の 施 設 なっています。
平成 年 月には残りの工事も建築されて以来、短大の拡充成長と が多い場所でした。十条台キャンパ
ともに、講義室・研究室の増築や地 ス の 地 も 同 様 に 戦 前 は 陸 軍 造 兵 廠 無事に完了し、 月 日の落成式を
震 へ の 備 え と し て 耐 震 工 事 な ど の一部であり、戦後は米軍に接収さ 迎えることができました。
工事中は学生・教職員の皆さんに
様々な改修を行ってきました。さら れ、返還後に本学に売却されたといに 平 成 年 に は 号 館 と 図 書 館 を う経緯があります。地中を掘り進め ご 不 便 を お 掛 け し て 申 し 訳 あ り ま
新築し、平成 年の子ども学部及び ると、当時のものと思われるコンク せんでした。また、本計画の実施に
平成 年の経営学部の開設に伴う リート塊やレンガが出てきて杭打 携わった皆様方に感謝するととも
学 生 数 の 増 加 に 対 応 し て き ま し た。 ち工事のさまたげとなるため、全て に、紙面をもちまして御礼申し上げます。
また、大学本部所在地を十条台キャ 掘り出して処分を行いました。
着 工 か ら 年 ヶ 月 後（ ヶ 月 ）十条台キャンパス整備事業室
ンパスに移すなどの変更により、十721

大学キャンパスの充実

新 号館
階建 延床
㎡
階 学生
 支援コーナー、カウンセ
リングルーム階 大講義室階 講義室、ゼミ室階
講義室階 階 研究室

新体育館
階建 延床
㎡
階 アリーナ、レクチャールーム
階 ダンススタジオ

きた天然芝のグラウンドは不具合が多かったため、このたび、認定対応人工芝を使用した本格的サッカー場に生まれかわりました。
・ピッチ内はオフサイドが判別しやすいように濃淡をつけた緑色の人
工芝・ピッチの外周には国内初の青色人
工芝を採用
・シュート練習用に強固な壁打ち板の設置など公式試合に適応したフィールドとなっています。
月 日 に 学 園 内 の 高 校（ 東 京校）と深谷高校の男子サッカー部を招待し、大学サッカー部との交流戦
をキックオフセレモニーとして行
います。

9—

—

2 1 2

1
4
5
3

外構
テニス・フットサルコート、芝生広場

八千代キャンパス
東京成徳大学サッカー・
フィールド完成
バスケットボールの公式試合ができる冷暖房完備の体育館やゴル
フ 練 習 場 と テ ニ ス コ ー ト な ど、 ス
ポーツ施設が充実している八千代キャンパスに、この夏全面人工芝の「 東 京 成 徳 大 学 サ ッ カ ー・ フ ィ ー ルド（ 愛 称 ブ ル ー ウ イ ン グ ）
」が完成
しました。
健康・スポーツ心理学科の設置によりキャンパスのスポーツ熱が高まっていることやキャンパス開設
以来サーカー場として使用されて

7

26

J
F
A

4

P
C

6

1 6

5 4 3 2

4
4
8
0

教育活動

分× 時間授業分

東京成徳大学高等学校（高等部）
年度からこれまでの

日 時間の授業から、 分間

平成間の技能が求められる時代

つのコース！

東京成徳大学深谷高等学校

だけではなく、「読む」「書く」「聞く」 夢を叶える「話す」ののニーズに対応。また、数学、国語についても時間数を増やします。

これからの時代に不可欠な思考力・判断力・表現力の養成
自分を深める学習をはじめ、本校
でのさまざまな学習・活動を通して見つけた自分の行き方を歩んでいく た め に も、 こ れ か ら の 社 会 で は、
思 考 力・ 判 断 力・ 表 現 力 が 必 要 となっていきます。 時間授業とする

1〜3年
1・2 年
1・2 年
1〜3年
月・水・金…7 時間授業 月・水・金…7 時間授業 月・水・金…7 時間授業
月〜金…6 時間授業
土…2 時間授業
土…2 時間授業（7限目…部活選択可能）

平成

年度から

編成します。

つのコースにコースは、一般受験で国公入試受験に必要な教科を徹底的に学習し限 目 に 選 択 講 習 を 用 意 し、ます。また、その時間に部活動を選に向けた力をつけていきます。

階を追って計画的に行い、進路実現に必要な小論文や面接の指導も段取得に力を入れています。推薦入試

で、漢字検定や英語検定などの資格

庭学習の習慣化をサポートする中

始業前の朝学習の充実を図り、家大学・短大への進学を目指します。

部 活 動 に も 積 極 的 に 参 加 し な が ら、

進 学 コ ー ス は、 勉 強 は も ち ろ ん、して、進路の実現を目指します。

後学習やサテライト講習などを活用

択し、部活動と両立しながら、放課

で は、大を目指すコースです。 ・ 年生など．あらゆる入試形態で、有名私

定 校 推 薦・ 公 募 制 推 薦・進学選抜コースは、一般入試・指の実現をサポートします。

析し、きめ細やかな指導により、夢ぞれの学習データをしっかりと分

さらに伸ばします。また、生徒それで不得意科目を解消し、得意科目はす。英語・数学・国語では習熟度別

立 大・ 難 関 私 大 を 目 指 す コ ー ス で

特進

3

10 —

2

ことで、そうした力を育むための取AO

1

進学コース＜ 160 名＞

28—

り組みも可能となります。

コースの生徒みんなが同じ時間に部活動をスタートできる環境作り
新時間割は「特別進学コース」「進
学選抜コース」「進学コース」の全コース共通。つまり全コース同じ時間に授業が終了するため、部員全員が揃った形で部活動をスタートすることができます。これまではコー
スごとの自由選択科目があったた

れ、より積極的に部活動や課外活動

授業
形態

文系・理系

の 時間授業を導入します。

高い進学ニーズに対応するための基礎学力の強化を得ず、活動を一斉にスタートできめ、参加時間がバラバラにならざるにより、集中力を切らさず授業に臨ない状況がありました。しかし、分という凝縮された授業時間

むことができるため、授業内容に対基礎学力の強化に繋がります。特にに打ち込むことができるようにな

す る 深 い 理 解 と 確 か な 知 識 の 定 着、 年 度 か ら は そ う し た 問 題 が 解 消 さ
英語については、これまで以上に授

業 時 間 数 を 確 保 し、「読む」
「 聞 く 」 ります。

国公立（文系・理系）

S7

文系・文理系・保育系
2 年次から私大（文系・理系）

7

50

45

生徒の負担は少なく、大きな効果が狙えます！

4

7

6

28

1

総授業
時間数は15分増えるだけ3

一般受験・指定校推薦・ 指 定 校 推 薦・ 公 募 推
公募推薦・AO 入試で 薦・AO 入試で大学進大学進学を目指すコース 学を目指すコース
一般受験で大学進学を目指すコース
募集
定員
280 名

28

進学選抜コース＜ 80 名＞
特進 S コース＜ 40 名＞

3

45

7

45

くなるのです。中には涙目の学生もできることも、体が硬直して動けなに教えてもらいながら操作を覚え

ただきながら、また、最近では息子

Ｑ．東京成徳の思い出は
私は荒川区の小学校に通っていました。

また、当時は地方からの学生も多アポイント制度」という高齢者が参

荒川区には「いきいきボランティ

いました。全神経を集中していた授徳に進学していたので、母の勧めもあり受験して中学校に入学しまし業でした。

中学・高等学校・短期大学 （昭和 年卒） たのですが、 歳年上の姉が東京成短期大学は本年創立

もと音楽は好きだったこともあり

ラスバンド部へ入部しました。もとり、実家までお邪魔して歓待してい緒 し、 そ の 地 方 の 名 所 を 見 学 し たのクラスメートが帰省する時ご一し、職員や入所利用者の皆さんが心設とボランティアとの調整を担当

ティアが登録されています。私は施会を受講した人以上のボラン

ますが、母親の言うことを聞く素直

ただいた楽しい思い出もあります。

年間の地よく生活できるように勤めています。また、区が主催する勉強をしています。

短期大学への進学は先生の勧めました。そして、自宅で近所のお子通いヤマハの講師の資格を取得し進学・進級・仕事・日々の生活を

Ｑ．後輩へのメッセージがあり、私自身音楽が好きだったこ

年、私が卒園した保ずにどんどん教えていただく。

「知らないこと」は恥ずかしがらの度に、良い先輩・良い指導者に恵流れのままに過ごしてきました。そ一番に思いだすのは天野蝶先生ました。平成結婚して、 人の子どもに恵まれ教育科で学んだことが音楽の指導さんに教えはじめたのですが、幼児のリトミックの授業です。リトミッ

まれて今日まで来られました。

ともあったので幼児教育科に進学と、遠藤洋子会長以下常任理事以上

クとはスイスの音楽教育家で作曲しました。

の方々が新校舎に移った同窓会室

はじめ関係文書の作成を主に担当

方々への招待状・出席者名簿などをさ ん は、 会 員 へ の 案 内 状・ 来 賓 の学・高校の卒業生でもある八幡晶子

れた高名な先生で、非常に厳しい先す。
「天野式リトミック」を創始さ

ズム感覚を育てる」音楽教育法でた「体の動きを音楽に結びつけてリダルクローズによって考えだされと仕事ができませんので独学です

必然的にパソコンに習熟しない勤として週日勤務することにた前園長から事務の依頼があり、常人ホーム）となり、施設長に就任しぐ近くに応援してくれる多くの方

後輩の皆さんはこの学園には、すまでの恥」。という格言があります。

「 聞 く は 一 時 の 恥、 聞 か ぬ は 末 代

され、さらに第二部の懇親会で参会生でした。先生の太鼓の一打ちで神なったのです。

活躍していただきたいと思います。

たちがいることに感謝しながらごの皆様に楽しんで頂けるように催が、職場の若いスタッフに教えてい家でもあったエミール・ジャック・ 育園が高齢者福祉施設（特別養護老に集い準備に余念がありません。

以外でもかなり役に立ちました。

周年を迎に興味を持ち卒業後もレッスンにめたのですが、やがてエレクトーン

ピ ア ノ は 短 大 に 入 学 し て か ら 始 「手話講習会」に参加し毎週手話の1

顧 問 の 西 村 正 晃 先 生 の ご 指 導 で、文化祭をはじめ各コンクールに出場し、上野文化会館小ホールでの演奏会等とても貴重な経験ができま

100

月に記念

した。

Ｑ．卒業後はな子だったのでしょうね。（笑）

八幡 晶子 さん た。そして、これも母親の勧めでブ く入学されていて、長崎県や香川県 加するボランティア制度あり、講習

短期大学同窓会「桐花会」常任理事

3

経が集中し過ぎていつもは普通にしの準備を担当されています。

11 —

45

同窓会を開催し盛大に祝福したい

え、桐花会（同窓会）も新装なった十条台キャンパス！
素晴らしいですよ！！

9 50

その中で短期大学の卒業生で中

2

6

5

—

ひと 『活躍する卒業生』

ひと

進路状況

進学・就職
理別の志願状況では、昨年までの理
東亜帝国の

年の

名、 大

名はともに前年の約名 増 ）、 日 東 駒 専 の高文低傾向から文理均衡傾向へと〈国公立大学について〉変化が見られました。

を し ま し た。 後 に 続 く 下 級 生 に は、

名増とあらゆる大学群で大健闘

入試を利用する生徒が多く、 人中％の生徒が指定校推薦でセンター試験の平均点は昨年並を手本として、より高い目標を掲げ

このような大活躍をした先輩たち

ンター試験同日模試」から大きく得抜コースではた理系私立大学に受験者の増加が年度の深谷高校卒業者数

これによって在籍数が少ないことから国公立大学合格数は心配され名の現役合格を出すことていましたが、結果的に前年度以上となるができました。

年度卒業生の就職決定率

大学・短期大学

平成は人文学部日本伝統文化学科、応用

心理学部健康・スポーツ心理学科が％、応用心理学部福祉心理％を達成したのをはじめ子ども

学部が

学科が

％と好調で、全学科とも前ず、学生一人ひとりの就活は大変なが、企業の厳選採用の姿勢は変わら

境が改善していることも要因です

経済情勢の好転を受けて雇用環

名、 年を上回りました。
名、就職 名、名でした。

名、専門学校
浪人その他は年度以降、就職希望者が増加傾向にあります。これは近隣の高至った大きな要因に教員と職員が粘り強く就活を続け内定獲得に

努力の末に内定を勝ち取っている等）と理系難関（北進学コースでは推薦入試やＡＯとが要因として考えられます。

校も同様で、高校生を採用したい企

平成

年次に受験した「セみ で し た が、 数 Ⅱ Ｂ と 新 課 程 の 化

点 を 伸 ば し た 生 徒 が み ら れ ま し た。

に 関 し て は 低 得 点 が 見 ら れ ま し た。
その結果、理系人気継続の中で、現役の理系には個別試験での高得点が求められる入試となりました。そ人が理類をはじめとして、東のような中で、本校の生徒たちは東京大学理科

工大、電通大など、 人中

名 の う ち、 系学部への合格を手にしました。

東京成徳大学深谷高校

学、
生物（基礎の付していない科目） て頑張ってもらいたいと思います。

国公立大学を目指す特進・特進選

進学しました。

人、約

125

進路

年度の卒業生43

名（ 前 年 の関（成蹊・成城名2

東京成徳大学高校

平成センター試験の数ⅡＢショック

名 で し た。 そ の 内 訳 は、 〈私立大学について〉
名

昨年度とほぼ同値であり、また大学

平成

難化傾向が顕著でした。そのような％）と昨年並でした。 人 文（ 英 語 ） 系 は 特 に 人 気 が あ り、 短大

た。 早 慶 上 理 は2名のがほとんどです。そのような中で今年度は新課程入試（数学・理科） 中、 本 校 の 生 徒 は 大 活 躍 を し ま しということもあって、センター試験増）、ＧＭＡＲＣＨは

東京成徳短期大学

業が深谷市・熊谷市で増えているこ

名（ 前 年 のの平均点は一部の科目を除き、全体

3名

名 の 進 路 状 況 で す が、 大 学

見られました。また、人気復活傾向

進学率も全体の名（割超を達成し続けています。浪人

の数も

230

東京成徳大学倍 ）、 文 系 難

果、国公立への出願状況も大方事前

名（前
等）合計は

12 —

30

平成 26 年度合格実績（浪人含む）％と、昨年度同様％（除く浪人）で、 からか、国公立理系の併願先となっ名、短大 名、専門学校

進学者は

22 名

の 文 系 の 中 で も、 法 学 系、 国 際 系、です。進学率は大学

その他短期大学

21

8名
国公立大学
横浜国立大学 群馬大学
茨城大学 北海道教育大学

7

26

96 97

10 名

里・芝浦工業

206

—

54

100

東京成徳短期大学の予想通りとなりました。また、文名 増、 一 昨 年 の 約

19 15510 名

的 に や や 易 化 傾 向 と な り、 そ の 結

62

東京成徳大学

43

179

私立大学
234 名
早稲田大学 青山学院大学 法政大学
成蹊大学 武蔵大学 明治学院大学
國學院大學 日本大学 東洋大学
駒沢大学 専修大学 獨協大学芝浦工業大学 東京都市大学 など

13

37

5
256

2

40

32

81

7.6

（大学入試全般）

45

26

58

2

1,199 名その他私立大学

590

281
63

25

478

難関私立大学296 名
早稲田大学 上智大学 東京理科大学 明治大学
青山学院大学 法政大学 中央大学 立教大学 など

92 22

26

国公立大学（準大学含む）
58 名
東京大学 大阪大学 東京工業大学 筑波大学
お茶の水女子大学 東京学芸大学 電気通信大学
東京海洋大学 千葉大学 横浜国立大学 埼玉大学
群馬大学 新潟大学 首都大学東京 防衛大学校 など

543

平成 26 年度合格実績（浪人含む）

8

進路状況

100.0%【銀行】りそなグループ 【空港】成田国際空港 【スポーツ】千葉県体育協会 /（財）吉田記念テニス研修センター / セントラルスポーツ /住友不動産エスフォルタ 【健康】サンリツ 【アパレル】オンワード樫山
【公務】千葉市消防局 / 陸上自衛隊

98.4%

100.0% 幼稚園、保育園、認定子ども園・複合施設、施設等

応用心理学部
短大

幼児教育科

※1
※2

進路決定率 ＝（就職決定者 + 進学決定者）÷ 卒業者数
就職決定率 ＝ 就職決定者÷就職希望者

—

13 —

50

年の歴

90.2%

と過去最高となり、これは健康・スポーツ心理学科

短期大学【銀行】りそなグループ 【建設】鹿島建設 / 東光電気工事【病院・医療】（医）龍岡会 / 東邦鎌谷病院 / スギホールディングス【福祉】柏市児童相談所 < 公務 >/（福）八幡学園 /（福）愛光【サービス】コープネット事業連合 【公務】千葉県警 【教育】（学）東京成徳学園

る」という高いマインドを持ち、諦88.9%

一体となった本学の丁寧な就職支

80.0%

2
史に裏付けられた実績といえるの

臨床心理学科％以上の学生が幼稚園教員【運輸】日本航空 【福祉支援】セントケア・ホールディング【学校】富里特別支援学校 < 公務 > 【福祉】柏市児童相談所 < 公務 >/（福）鳳雄会 /（福）武蔵野会 /（福）いちばん星【病院】（医）仁愛会 /（医）心和会 【進学】上越教育大学大学院

めないで活動し続けた結果、卒業式

96.0%

援があります。入学時から「社会の

86.2%

3
4
6
5

98

ではないでしょうか。

福祉心理学科間 際 に 就 職 を 決 め た 学 生 も い ま す。 種 免 許 状 と 保 育 士 資 格 を 取 得 し た【ホテル】パレスホテル / 三井不動産ホテルマネジメント / アパホテル / 山形屋商事【旅行】近畿日本ツーリスト / ツーリストエキスパーツ【商社】橋本産業 / 大竹建窓 【建設】東光電気工事 【不動産】エイブル【教育】東京成徳学園 【金融】中原証券

変化に対応できる学生を育成す

100.0%

100〔就職支援センター〕

100.0%

ため、教職関係（幼稚園・保育所・観光文化学科

就職先はサービス業や卸・小売業が

76.2%

る」
、
「就業力のある学生を育成す

国際言語文化学科【空港】ANA エアポートサービス / 中部国際空港旅客サービス【運輸】スカイマーク 【ホテル】ミリアルリゾートホテルズ / アパホテル /94.1%
大清ホテルズ / ホテル一井 【旅行】クラブメッド / ツーリストエキスパーツ【アパレル】ナルミヤ ･ インターナショナル

認定こども園・幼保複合施設）の進【運輸】東日本旅客鉄道 【銀行】君津信用組合 【着物 ･ 和装】西川 / いつ和 /100.0% コノエ / 木村実業 【サービス】エービン / メガネトップ【ＩＴ（ものづくり）】ソフエル / トラストシステム％を超えています。就職先には三88.5%る」ことを目標に教職員一丸となっ日本伝統文化学科【製造】ＹＫＫ ＡＰ / 三菱樹脂 【銀行】りそなグループ 【保険】第一生命保険【小売】三越伊勢丹 / ユナイテッドアローズ / クロスカンパニー / あさひ【サービス】スタジオアリス / 日本総研情報サービス【公的企業・公務】日本郵便 / 警視庁 / 茨城県境町役場

60％、就職することが出

92.0%

大学

91.0%

園

人文学部

経営学科

路希望者は

経営学部

90.1%

越伊勢丹・丸三証券・三菱樹脂など

子ども学部

子ども学科

て学生の教育及び支援を行ってき

主な就職先（過去 3 ヶ年）【病院】日本赤十字社 【旅行】JTB 首都圏【不動産】アパマンショップ
96.8% 【小売】ジェイアイエヌ / ナルミヤ・インターナショナル【公務】茨城県坂東市

来 ま し た。 求 人 園 数 も

就職決定率※ 2の人気企業も含まれています。

進路決定率※ 1ました。これからもキャリア教育の上場企業から地元の中堅中小企業まで幅広い企業に就職を決めて

学科

人文学部

の高い企業への就職の実現に向けいます。国際言語文化学科では中部

主な就職先と決定率
学部

充実、就活支援の徹底を図り学生のて就職支援センターを中心に全学

国際空港旅客サービス㈱、ワールド

希望に沿った進路、一段とハードルをあげて積極的に支援をしていくの会社に就職する学生が比較的多

エンタープライズ㈱など空港関係いようです。また観光文化学科は㈱方針です。

平成 年度の卒業生報告70

ルマネジメントなどホテル関係へ

りそなグループ、日本航空㈱、東パレスホテルや㈱三井不動産ホテ

26％程 度の学 生が幼 稚％です）一般企業へは

子ども学部

例年通り

光電気工事㈱などの大手企業への％程度の学生が就職しまの就職が目立っています。

昨 年同 様就職を決めることができました。福

園・保育園・小学校などの教職関係した。就職先は、㈱ナルミヤ・インター

祉心理学科は板橋中央医科グルー

応用心理学部

ナショナルなどの子ども関連企業の

プなど医療系福祉系への就職者が100に進みました。
（教職関係の進路希望

他、㈱木下工務店・朝日信用金庫な例年通り多く、臨床心理学科も幅広㈱サンリツ、㈱江東微生物研究所な％） ど医療系の先が目立っています。健87

20者 内 定 率はどの子ども関連以外の企業に就職しく 就 職 を 決 め て い ま す が ㈱ タ カ サ、

％ と 昨 年（た学生もいました。

経営学部

就職決定率は92

康・スポーツ心理学科は、スポーツ

就職が多くなっています。

社 以 上 の 採 用 試 験 を 受 け、 系というよりは卸売、建設関係へのを上回ることができました。学生の中には選考で落ち続けても「絶対に就職す

100

発 言 し た。
「 僕 は 警 察 を や り た い！

を行い教員はアイデアの新規性や大会の 段階、学生はまず予選会で人以上の前でプレゼンテーションの芯で作った手錠を披露しながら町 に 悪 い 人 が 来 な い よ う に！」。町

市場性、プレゼンテーションの巧拙

十条台キャンパス

子ども学部という思いがけない彼の発想にク大学

子ども学とは（リレー掲載⑱）

ラスの空気が一変した。
「すごい！」 等で審査します。予選通過発表は約

大学院

大学院では先日、修士論文の中間
子どもを追究することの魅力

修士論文中間発表
発表が行われました。この時期に行ヶ月後の決勝大会当日に行い、予

子どもの頃、教師をしている大人「僕もやりたい！」。少しずつクラス

大学院生が大筋や方向性は定まっに魅力を感じ教育の道に進んだ。そ状と賞金が授与されますが、予選通助教 増田 有紀

たが、詳細部分についてはまだまだして、教師という職業に就いてからければ」的な見方から「子どもと大過に自信あるチームは内容をさら経営学部されている気がする。

れに対する自身の回答は日々更新

も学を追究する上で永遠の質問。こ教師という立場上「〜してあげな

癪を起こし飛び出してしまう。男児り。
「外へ移動しよう」と促すと癇

発車音やアナウンスを口ずさんだを発見・解決できる能力養成の一環

トはビジネス社会における諸問題養成を標榜しており、このコンテス

営学部は社会で真に役立つ人物の位から 位までに賞

年生で八千代キャンパス

日、国内初、ブルーの人工が八千代キャンパスに完成します。

芝で彩られた本格的なサッカー場

月キャンパス施設・設備の充実

大学

ことを期待しています。

と驚くようなアイデアに出会える

実にアップします。今年もまたあっ

見る着眼点やプレゼンスキルは確

うなアイデアもあり、学生の社会を回目、過去にはすぐに事業化できそコンテストも今年のが同じになるとは限りません。

す。最終的に選通過チームは再度プレゼンテー

詰められていない研究計画を発表は逆に、子どもという未知なる存在

人はパートナー」へと視野が広がっに馴染んでいった。子どもの未知なし、それに対する様々な指摘を教員を追究していくことに魅力を感じに詰めてくるため予選と最終結果

ションを行い教員が再度審査しまや仲間から受けて内容を修正・発展て い る。
「 大 人 」 と「 子 ど も 」 は、 た。「 子 ど も っ て 何？」 と い う 子 どる力を見た瞬間だった。

させながら完成に一歩ずつ近づけ

辞書的には対義語として扱われる

年生
学期。なかなか小

数年前、小学校教員としてを担当していた

年生後期のビジネスアイデアコンテスト
経営学部では毎年呼ばれそうなほど電車が大好きが発するサインをキャッチし理解

年生全員参加で編成し、チーム単位でビジネスアイ

として使用するほか、関連校を含め完成後は本学サッカー部の本拠地
屋さんごっこについて話し合っていた高校生のサッカーレベル向上の人までのチームを

3

1
デアを考えプレゼンテーションを行

人〜

7

1

たときのこと。色々なお店が提案さ

学生はコンテストはとして実施するものです。
日々が続いた。

することに悩み、改善策を模索する

基礎演習の授業でビジネスアイデ

引き続き良いものを作るための努

だ っ た。 常 に 電 車 の 絵 を 描 い た り、 アコンテストを実施しています。経

削 り な が ら 頑 張 っ た 学 生 さ ん も い 学 校 生 活 に 馴 染 め な い 男 児 が い た。
る と 思 い ま す。 身 体 だ け は 壊 さ ず、 大人であればいわゆる“オタク”とた。実習などもある中で睡眠時間をそして興味深い発表がなされまし

今年も様々な内容の研究内容・計 一方で、その境界線や関係性は実に
画 が 選 ば れ て お り、 と て も 幅 広 い、 多様であり、曖昧である。

ていくことが行われます。

われる中間発表会では、修士課程の2ための施設としても活用する予定

14 —

—

100

1

います。コンテストは予選会と決勝

そんなある日、クラスでやるお店

1
3

15

1

れる中、その男児がセロハンテープ

1

7

1

1

力を続けて欲しいと思います。

「修論のポイントは」新井研究科長の指導を傾聴サッカー部と東京成徳大学 深谷高

月 日には、東京成徳大学高等学校
たり、大教室を工夫して舞台に仕立す。これまでは、区の施設を利用し果発表会を積極的に実施していま

発表会・保育研究発表会・授業の成目的に、 年近く前から、音楽研究

ずます充実させ、広く発信していきを活用して、本学の学びの成果をまる計画です。今後も、学内のホール

会を楷の木ホールを中心に実施す

午後に 周年記念・第 回保育研修

月

学創立 周年記念の年ですので、て、本校での学校体験をおこないま（実験中学
り Thuc Nghiem School校）が訪日プログラムの つとし

八千代キャンパスでは、随時キャした。学生と教員に加え、高校生や発表会を楷の木ホールで実施しま研究発表会に続き、 月の音楽研究

ンパスの施設・設備の充実を行って観覧希望の保護者などて、親近感がもてた」など、演奏すホールで挙行し、東京成徳大学高等幼児教育科では、学生が学修した育の授業成果発表会等を楷の木

究発表会・音楽研究発表会・幼児体

50

日には午前に11

周 年 記 念 式 典、

日昨年に続き、ベトナムよ

ベトナム実験中学校来校

月

29

玉の披露がありました。

ムの歌の披露、男子生徒によるケン

ズコーナー、女子生徒によるベトナ

ションやベトナムについてのクイトナムを紹介するプレゼンテーに続き、実験中学校生徒によってベ

こなわれ、両校代表生徒による挨拶

会主催による歓迎セレモニーがおした。専用バスで到着後、中学生徒

5

50

中高一貫部

サ ッ カ ー 部 と の 交 流 戦 を 行 い ま す。 てて使用したりしてきましたが、昨等 学 校 サ ッ カ ー 部 を 招 い て、 本 学
年十条台キャンパスに楷の木ホーたいと考えています。

です。このフィールドから、未来の

当日はオープンキャンパスも行わ
ルが落成したことから、 月の保育

おり、教育環境の向上では体育館の用するにはちょうど手ごろな広さ

も、回廊や手摺の補修、コンビニエ

る側も観客側も大変好評を博した

化プロジェクト」や「学生のための学校吹奏楽部の皆さんに校歌等の知識・技能を成果発表し、高校生をホールで実施する計画で準備を進1

29

日本代表が出るかもしれません。

れ、訪れる高校生の皆さんにもぜひ

冷暖房設置、講義室の机・イスのリ

で、 音 響 効 果 も よ く、
「演奏しやす見ていただこうと思います。

ニューアルを行いました。また、学かった」「音が身近に感じられた」

名程が利生のみなさんがキャンパスでの生ンスストアの開店、ラウンジの整備

発表会になりました。
また、 月 日の卒業式も楷の木

図書館づくり」を通じ、学生のみなも温かな雰囲気が醸し出されて、卒業生・保護者ともに感動的で満足感が高い式になりました。

はじめとする学外の方々に本学のめています。さらに、今年は短期大

幼児教育科では、今年度も保育研取り組みを知っていただくことを短期大学げています。

生演奏をしていただき、厳かな中にの ハ ー ド の 充 実 に 加 え、
「学内活性などを行いました。そして、それら活を快適に過ごしてもらうために 「 出 て い る 友 達 の 表 情 も よ く 見 え

400

50

7

さんとともにキャンパスを作り上

12

15 —

9

30

3

—

2

26

21

その後は視聴覚室に移動し、 年

シャツの作成も行いました。一人て お り、 新 し い 出 会 い を 素 直 に 喜

力し合って日増しにクラスも団結

一人が自分にできることを探し、協か 全 種 目 を 行 う こ と が で き ま し た。

当日は天候が不安でしたが何とたちを盛り上げようと努めました。

生との合同特別授業を実施、両校混
び、すぐに受け入れていく若い感性

一人一人が出場する種目に全力をう声が両校の生徒から上がってき成グループを作り、自己紹介レッス
していきました。

戦や棒倒しなどの安全面の見直しを行いました。玉入れでは団長にカゴを背負って逃げてもらい、そのカと思っています。

動する体育祭を目指していきたい

活かして、多くの方々が楽しみ、感した。来年の体育祭も今回の経験を来場した多くの方々の心に響きまがら話した団長の言葉は体育祭にう姿が印象的で、最後に涙を流しな

式では全生徒が肩を組み校歌を歌

み、ともに健闘を称えました。閉会

注ぎ、ともに競い合い、ともに楽しと柔軟さを実感しました。今後も有います。

げ る プ ロ グ ラ ム に 取 り 組 み ま し た。 意 義 な 交 流 が 続 く こ と を 期 待 し て
共通のコミュニケーション言語は英語しかありません。 年生ですから習いたての語彙を駆使して、身振り手振りも交えて何とか意味を伝えようと必死でした。知識を学ぶことも大切ですが、このように実際に使ってみる体験で得たものや、もっと使えるようになりたいという欲高等部
体育祭
育祭は新年度となり初めての学校

では出場する全選手にヘッドギアに工夫をしました。騎馬戦や棒倒し

黄団 点

442

求は今後の語学学習に大きく影響してくると思います。
生徒会スタッフとの昼食会をはさんで、午後は茶道・書道と日本文化体験をおこないました。茶道部の生 徒 が 浴 衣 を 着 て お 点 前 を 披 露 し、お茶のいただき方を説明しながら一人一人に味わってもらいました。実験中の生徒たちは、慣れない正座に四苦八苦しながらも興味深げに器の模様や、抹茶の味を楽しんでいま運び方を学んでから、一人一人好き行事です。新たなクラスメイトととを着用してもらい、体育科の教員か

結果

ゴに向かって玉を投げ入れるような字を練習し、最後は色紙に仕上げ

もに種目に出場する選手決めを話ら攻め方や守り方の指導も入念に

月下旬に行われた体て記念に持ち帰ってもらいました。

し合ったり、朝や昼の時間を使って

例年通り

昨年よりは長い時間の滞在でし行ってもらいました。また教員も学

517

た が、 そ れ で も も っ と 交 流 し た い、 大縄練習をしたり、体育祭直前にはした。書道では、簡単な漢字で筆の今年度は種目のルール改善、騎馬ンを経て、世界地図を共同で作り上T

青団 点 赤団 点
ダンス優勝 赤団

5

年別教員対抗リレーを企画し、生徒

もっと長い時間一緒にいたいとい

16 —

—

1
放課後に残ってクラスオリジナル

565

1

ら のスタ ー ト でし た。 前 半 の 佳境である 鐘 撞 堂

深谷中学校
長距離ハイキング
山に登る 階 段 はスにおいて、長距離ハイキングが行た よ う で、口 数

か な り き つ かっ

深谷高校
野球部

対

北本

小川

春季埼玉県高等学校野球大会
回戦 本校

対

春日部東

正智深谷

×対

川越工業

代表決定戦 本校
回戦 本校

対

対

対

浦和学院
聖望学園

サッカー部

浦和南

国際学院

慶応志木

対

対

対

関東予選埼玉大会

回戦 本校

回戦 本校

準々決勝 本校

西武台

準決勝 本校吉田和樹さん対キャプテン

頑張っていきます。

位というう、チーム一丸となり、全身全霊でイや選手権で目標を達成できるよてこの結果に満足せず、インターハ

ピオンを取ることにあります。決しも私たちの目標は、埼玉県でチャン

ろん嬉しくもありますが、あくまで結果を出すことができました。もちサッカー部史上初の第

今回の関東予選埼玉大会で、成徳

1

月 日、寄居のハイキングコー

われました。
が極 端に少なく後もスクールバス目掛けて走る生

回戦 本校

準々決勝 本校
準決勝 本校対高橋滉斗さん位決定戦 本校
主将

春季大会では「熱く明るく魂を込にまで勝ち進みました。夏のめて」を合い言葉に、チーム力でベスト

大会では、あと一歩の大きな壁を打
ち 破 れ る よ う に、 一 試 合 一 試 合、

0 0

0

1 1

1

2 1

0

3

なりました。
年生に追いつくかと予

名水日本水（やまとみず）の給水場 所で ・

人 の 落 伍 者 も な く、

学 校の一貫コースの共 通 行 事の一つ
年生が徒の姿を目し、つくづく「生徒は元年目の今年は、

年 生が 先㎞は㎞は初チャレ㎞にングでした。

気 だ な。
」と実感した長距離ハイキ

食後、鬼ごっこに興じたり、ゴール 【県大会】

全員が最後まで歩き通しました。昼

学年とも生徒もペース配分がうまかったです。 【県北地区予選】いら）緑地公園でした。今年はどのは昼食場所の中間平（ちゅうげんだとはできません。結局追いついたの想しましたが、なかなか追いつくこ1㎞

開校した年から、中学校及び高等2
1

サヨナラ勝ちを収めた県大会２回戦

チャレンジ精神で戦い、甲子園出場

17 —

—

3
としてスタートした長距離ハイキン
グ。

ます。しかし、前のンジ。当然生徒の不安はこのあります。生徒には「前半を乗り切

7 3

4を目指したいと思います。

準決勝強豪西武台と互角に対戦

4

0

3 2

1

1

2 5

2
1

0

6

にチャレンジしました。

にスタートし、 ㎞チャレンジの ・年生にとって後の年 生 の 時 に 歩 いてい る の で、画です。

年生に途中で追いつこうという計

1

コースの概要はだいたい把握してい

・

20

10

れ ば 大 丈 夫 だ か ら。
」と 励 ましながお弁当の味もひとしお！

3

10

4

3

3

スタート前は余裕の笑顔

30

20

3

3
2

3 10

9

5
2
1

日節分に近いこの時期にの方がいらっしゃいます。今年度保しみ、園児たちは大喜びの様子でしださったり、歌や手遊びを一緒に楽げ ま す。「 自 分 の 心 の 中 に あ る 弱 虫

準備していた大豆を鬼めがけて投園 児 全 員 で 豆 ま き を 行 っ て い ま す。

月

護者のご協力を頂き、年長組の子どた。また、有名な建物の写真や動物や泣き虫などの鬼を追い払うためそれぞれの国の言葉でお話してく

当日、特別講師の先生は、ほとん
幼稚園
第二幼稚園
ど日本語は使わず、ジェスチャーを異文化コミュニュケーション（年長） 交 え て な が ら 簡 単 な 挨 拶 を し た り、 豆まき
現在幼稚園には、 か国の保護者

回異文化に触れる目の写真、通貨や特産物を実際に見せ的でこのもたちは、月
年間の特別カリキュラに、 豆 を な げ ま し ょ う。」 と 呼 び か様シュパンガー・フィリップ先生に界を知ると言う事は、とても貴重な担っていく子どもたちにとって、世たいのですが、近くによると鬼が怖子ども達は、近くに行って豆を投げに ふ ん し て 園 庭 内 を 逃 げ 回 り ま す。

て頂き、体験した事でより外国に興ムを組んでいます。 月はオースト
ラリア出身のお母様古賀トニーリー先生、 月はドイツ出身のお父特別講師としてお話し会を体験しい子もいて、個々いろいろな表情を見せてくれました。

体験となりました。

これからのグローバル社会をけて実施しました。体操の先生が鬼29

味を持ち始めていました。

1

ました。また、 月にはイギリス出

今後も日本の他にも沢山の国が日卒園をまじかに控えた

イチゴ狩り（年長）月

年長組は、むさしの村（埼玉県加須

個、多い子で年間の締めくくりとして思い出に残る遠足となりました。

18 —

—

あることを知り、言葉や文化の違いについて興味が持てるよう異文化
コミュニケーションの機会を設けて行きます。

ま だ 寒 い 時 期 で、 外 は 北 風 が 強市）にイチゴ狩りに出かけました。

く、寒さが身に沁みますが、ビニー

ルハウスの中はとても温かく、イチゴのとてもいい匂いがします。大きなイチゴがたわわに実っていまし〜た。「さちのか」「やよいひめ」という品種で、一人10個以上食べた子もいました。

5身のお父様でウォカー・グレイグ先生の予定です。

園児たちは、事前に国旗の由来を調べたり、世界地図で場所を確認し

61
7たりと準備をしました。

3

20

3

11

5

1
6

平成 年度学園後援会開催

意を述べられました。

り教育研究の推進がより図れるよ
本年度は学科の周建中教授が「本当の日中関

平成 年春
うになったこと、同キャンパスに展於いて学園後援会の総会が開かれ係と中国語の醍醐味」というテーマ

日開催予定の十総会後は人文学部国際言語文化

東京成徳大学応用心理学部
開する子ども学部、経営学部と心理ました。佐々木前会長はじめ顧問ので講演をされました。

日中高一貫部に臨床心理学科と大学院が十条台
学を通じて学問的な相乗効果も期

方々も出席され盛会でした。薮﨑会

月キャンパスでスタート
待されています。また、これまでと月の長の挨拶の後、木内理事長（後援会

入学生からスタートし、大学院心理年
違い、臨床心理士資格認定協会の第名誉副会長）は後援会の皆さまのご

臨床心理学科は平成種指定校である大学院が学科と学研究科は完全に東京都北区の十支援を謝し、 月

条台キャンパス新校舎落成式はじや学生相談など

同一キャンパスになることによっ年を迎えた学園の最新万社を越し、中国と割を占める。これは諸割、 億人が住む中国は会員の近況報告では高齢の方から報告もありました。

生の活躍も目だってきているとのした。本学科で中国語を学んだ卒業

なパートナーであると力説されま

巨大なマーケット、お互い大変重要

界人口の国とアメリカとの合計に等しい。世の全部のの輸出輸入量は日本の国際貿易量の日系企業はの最大の貿易相手国は中国。中国で習をして皆をなごませました。日本

冒頭、すぐ使える中国語の発声練

皆さん発音お上手ですね。
ではもう一度。

EUて、大学院による

3 年次」などを紹介されました。

周年をは滞りなく承認されました。特に年度予算案では学園創立

2

14

20

4

6
7

場一致で承認され、木内理事長が謝祝いたい」との発言もありました。

記 念 寄 付 金 と し て 予 算 計 上 さ れ 満 「長生きして元気で成徳の百周年を

万円が

2

2

4 年次

TA

【4 年間の学びのステップ】

め、今年で社会調査入門 / 社会調査実習 / 社会調査質的分析法など

による学部生への教育指導の充実●社会調査士資格関連の項目（卒業と同時に取得可）

条台キャンパスへの移転を予定し●心理療法・カウンセリングの展開の科目

情 報・ 周 年 行 事、「 東 京 成 徳 ビ ジ ョ

社会調査士資格取得のための科目（予定）ています。

心理学基礎実験 / 心理学研究法 / 心理データ処理など

1
社会心理学 / 組織・産業心理学 / コミュニケーションの心理学など4

十条台キャンパスの新校舎完成●心理学の研究・演習に期待ができます。

●社会・産業・臨床心理学の科目

28などによるキャンパスの充実によ

心理学概説 / 発達心理学 / 学習心理学など

90記念して繰越金の中から

27

ン

100

薮﨑会長が議長を務められ議案

佐々木顧問の軽妙なお話に皆さん笑みがこぼれる

50 90

演習や実習を通して、 これまでに学んだこ
臨床心理学的援助を とを活かして、各自行うための理論とス のテーマに基づいたキルを学びます。
卒業研究をします。
臨床心理学や関連する心理学を専門的に学び、人の心を多面的に理解します。
教育や臨床心理学の基礎を学び、心を探求する基礎固めをし
ます。

2 年次

1 年次

学校心理学 / 児童心理学 / 教育心理学など
日本文学 / 歴史学入門 / 環境論など

●学校・子どもの臨床心理学の科目●基礎教養科目

心理療法持論 / ポジティブ心理学 / 発達臨床心理学など
キャリアデザイン / 社会常識など

臨床心理学の展開●社 会 人 と し て の 基 礎 を学ぶ科目

臨床心理学概論 / 臨床心理査定法 / 心理療法概論など
基礎演習 / 情報・メディアリ
テラシーなど●臨床心理学の基礎科目●大学生としてのスタディ
スキルを学ぶ科目

19 —27●基礎心理学の科目

導入教育科目—28

臨床心理学の基礎【学びの領域】

お知らせ・お問い合わせ先

中学校・高等学校・短期大学同窓の皆様へ
記念同窓会のお知らせ
東京成徳大学中学校・高等学校
創立 90 周年を祝う会（懇親会）

東京成徳大学短期大学
創立 50 周年記念同窓会

日

時：平成 27 年 10 月 25 日（日）11 時 30 分  受付  12 時  開宴
会 場：東京椿山荘
主 催：桐葉会（中学校・高等学校同窓会）
お申込・問合せ：中高一貫部 望月幹雄
☎ 03-3911-2786

日時：平成 27 年 9 月 12 日（土）11 時受付  11 時 30 分  開始
会 場：十条台キャンパス
主 催：桐花会（短期大学同窓会）
お申込・問合せ：桐花会☎ 03-3906-7486

学校法人 東京成徳学園 http://www.tokyoseitoku.ac.jp

東京成徳大学大学院

http://www.tsu.ac.jp/gra

東京成徳大学

http://www.tsu.ac.jp

東京成徳短期大学

電話 03 — 3927 — 4116

十条台キャンパス入学課

電話 03 — 3908 — 4566（直通）八千代キャンパス入試広報課

電話 047 — 488 — 1000（直通）http://www.tsu.ac.jp

電話 03 — 3908 — 4566（直通）

十条台キャンパス入学課

東京成徳大学中学・高等学校
中高一貫部

http://www.tokyoseitoku.jp/js

電話 03 — 3911 — 2786

高等部

http://www.tokyoseitoku.jp/hs

電話 03 — 3911 — 5196

中学校

http://tsfj.jp

電話 048 — 573 — 1784高等学校

http://www.tsfh.jp

電話 048 — 571 — 1303

http://www.tokyoseitoku.ac.jp/t-kind

電話 03 — 3911 — 6337

東京成徳短期大学附属第二幼稚園 http://www.tokyoseitoku.ac.jp/y-kind

電話 048 — 854 — 2151

東京成徳スイミングスクール

電話 03 — 3914 — 2383

東京成徳大学深谷中学・高等学校

東京成徳短期大学附属幼稚園

学校法人

東京成徳学園〒 114 − 8526
法人本部企画調査室

東京都北区豊島 8 − 26 − 9 TEL 03 − 3911 − 2411 FAX 03 − 3911 − 6500
東京成徳広報 第38号 平成27年7月発行—

20 —