⽇本学術振興会(JSPS)男⼥共同参画推進シンポジウム

東北⼤学⼯学研究科のDEI(Diversity,Equity&Inclusion)
推進プロジェクト
2023.12.21

北川 尚美（東北⼤学⼤学院⼯学研究科 教授）
1

東北⼤学 ⼯学研究科・⼯学部

本⽇の講演内容

1. 東北⼤学におけるダイバーシティ推進
2. ⼯学研究科の現状把握(データ解析)
3. 解決すべき課題の設定
4. DEI推進プロジェクトの⽴上げ
5. プロジェクト実施の効果と今後の展開

2

東北大学 工学研究科・工学部

東北⼤学のダイバーシティ推進の歴史3

東北大学 工学研究科・工学部

東北⼤学⼯学系⼥性研究者育成⽀援推進室
ALicE: Association of Leading Women Researchers in Engineering

⼯学研究科等男⼥共同参画委員会のもと，⻘葉⼭地区の⼯学系8部局等※が連携して設置・運営（2013〜)※ ⼯学研究科，情報科学研究科，環境科学研究科，医⼯学研究科，災害科学国際研究所，未来科学技術共同センター，環境保全センター，国際集積エレクトロニクス研究開発センター

⽬的
⼯学分野において⼥性が安⼼してキャリアを継続できる社会を実現
多様性を尊重し，真に豊かな社会の創造へ
⼥性研究者の⾒える化・⼯学魅⼒の発信
研究と育児・介護との両⽴⽀援
⼯学分野における⼥性リーダーの育成
情報共有による問題解決
⼥性教員の積極採⽤への取り組み
4東北大学 工学研究科・工学部

東北⼤学における⼯学研究科の状況〈部局別⼥性教員⽐率〉 〈⼥性研究者⽐率の推移※〉※クロスアポイント
メント雇⽤含む

530〈全体〉

博⼠30.9%学⼠26.4%
修⼠25%

25

全教員
(助教･助⼿含む）
18.4%
教員(助⼿除く）
16.5％
上位職教員(教授・准教授・講師）
12.5%

20
15
10
5035

〈⼯学研究科〉

30

博⼠17.3%
全教員(助教･助⼿含む）
14.9%
教員(助⼿除く）
13.7％
修⼠11.1%
学⼠11.1%252015102019

2017

2015

2013

2011

2009

2007

2005

2003

2001

1999

1997

1995

02021

上位職教員
(教授・准教授・講師）
8.4%

5
1993

東北ﾒﾃﾞｨｶﾙ・ﾒｶﾞﾊﾞﾝｸ機構
⻭学研究科
法学研究科
医学系研究科
⽣命科学研究科
東北アジア
教育学研究科
加齢研
環境科学研究科
災害研
農学研究科
国際⽂化研究科
経済学研究科
⽂学研究科
農学研究科
流体研
材料科学⾼等研究所
医⼯学研究科
⼯学研究科
情報科学研究科
通研
多元研
未来科学セ
⾦研
理学研究科

35

1991

2021年

東北大学 工学研究科・工学部

⼋⼤学⼯学系連合会の⼥性研究者⽐率〈⼀般社団法⼈ ⼋⼤学⼯学系連合会〉● 旧帝⼤7校と東⼯⼤の⼯学系研究科で構成（⼯学系博⼠課程修了⽣の約60％のシェア）● 東北⼤の状況
⼥性研究者⽐率:国⽴⼤学⼯学分野と同等⇒上位職(教授)でのジェンダーギャップが特に⼤東大

京大（2021.5.1）（2021.5.1）

総 女 ％ 総 女 ％

阪大
（基＋工）
(2021.5.1)

名大

九大

北大

東工大

東北大

(2021.5.1)（2021.5.1）（2021.5.1）（2021.5.1）（2021.5.1）

総 女

総 女 ％

総 女 ％ 総 女 ％

総 女 ％

総 女 ％

教授 167 8 4.8 129 2 1.6 221 12％

5.4 100 3

3.0 102 4 3.9 139 1

0.7

70

3

4.3 123 2

1.6

2.5 894.8

70

9 12.9 118 4

3.4

准教授 125 7 5.6 104 6 5.8 173 19 11.0 81

2

38 2 5.3 32 2 6.3 39 4 10.3 17
助教 131 7 5.3 112 8 7.1 227 35 15.4 99

2 11.8 0
6 6.1 95

講師

6 6.7 145 7

0 2 01
8 8.4 90 10 11.1 50

総計 461 24 5.2 377 18 4.8 660 70 10.7 297 13 4.4 286 18 6.3 376 18 4.808 1 12.5
7 14.0 132 22 16.7

191 19 9.9 381 29 7.6※国⽴⼤学⼯学分野の⼥性研究者⽐率:7.7%(2021), 教授職:3.6%(2021)(濃い⾊塗り:上記の数値以上を達成)

6東北大学 工学研究科・工学部

⼯学研究科における⼥性⽐率の推移詳細
 博⼠後期(DC)学⽣は留学⽣により増加, 学部⽣横ばい 2020年度から独⾃の雇⽤促進策を導⼊ 若⼿:DC修了枠, 上位職:クロスアポイントメント制度⇒助教レベルは増加したが上位職が少ない

7

東北大学 工学研究科・工学部

⼯学部の学部⽣と教員の⼥性⽐率の相関 学部学⽣と本務職教員の⼥性⽐率の間の相関性を検討
 何れの職位でも相関性あり,職位が上がると傾きも増加
 教授職の⼥性を1%増やすと⼥⼦学⽣1.5%増加の可能性有
⼯学部学科別新⼊⽣の⼥性⽐率
⼯学部・学科

全国東北⼤

●

△

全国国⽴⼤学⼯学部の学部学位取得者の⼥性⽐率と職階別教員の⼥性⽐率の相関8

新⼊⽣⼥性⽐率[%]2012 2022 2023

機械知能・
8.3
航空
電気情報
10.9
物理化学・バイ
26.7
オ
材料科学
9.9
総合
建築・社会
20.9
環境
全体
13.6

8.8

8.9

7.2

6.9

22.4 24.1
10.2 11.1
22.7 17.4
12.2 11.9

東北大学 工学研究科・工学部

⼯学研究科での解決すべき課題•学部の⼥⼦学⽣⽐率の増加→ 学部学⽣の⽬に⾒える形でロールモデルを増やす•学部教育に関与する上位職⼥性教員の増加→ ポジティブ・アクションの活⽤•若⼿⼥性教員の育成→ 働きやすい環境、業績評価での配慮「総論賛成, 各論反対」「鶏が先か, 卵が先か」の議論を超える︕
9東北大学 工学研究科・工学部

組織の意識改⾰・組織変⾰の重要性
無意識のバイアスの発見と科学技術政策の流れ（米国）

1980年 個人の支援

2000年

Fix the Women

合衆国議会
科学技術機会均等法
公布

意識改革
組織変革

DEI

Fix the System

NSF ADVANCE（女性＆Minority 支援事業）⮚ アカデミアには色々な歪みがある⮚ 見えるバイアスと見えないバイアスがある⮚ 研究と家庭の両立は依然として困難である⮚ 女性がリーダーになること、上位職につくことに自信を持てない現状がある・・・
From ADVANCE Brochure；http://www.nsf.gov/pubs/2009/nsf0941/nsf0941.pdf

10© 2023 Hisako Ohtsubo All Rights Reserved.

東北大学 工学研究科・工学部

⼥性研究者⽐率増加への⼤きな影響
理工系４分野における NSF ADVANCE の成果（NSF）

60%

女性比率 [%]

50%
40%
30%
20%

30%
20%
15%
10%

y = 0.0105x - 20.833
R² = 0.9839
y = 0.0023x - 4.4451
R² = 0.8081

ADVANCE開始

0%1970 1980 1990 2000 2010 2020 2030
35%

生命科学
y = 0.0081x - 15.797
R² = 0.986

25%

数学・統計学5%30%

y = 0.0082x - 16.133
R² = 0.9724

ADVANCE開始

女性比率 [%]

女性比率 [%]

物理学

35%

女性比率 [%]

35%
30%
25%
y = 0.0066x - 13.068
20%
R² = 0.9851
15% y = 0.0033x - 6.5362
R² = 0.913
10%5%ADVANCE開始
0%
ADVANCEの成果2020 2030
1970 1980 1990
2000 201025%
20%

y = 0.006x - 11.864
R² = 0.9656

15%10%10%5%0%0%1970 1980 1990 2000 2010 2020 2030

⼯学y = 0.003x - 5.9964
R² = 0.9577

ADVANCE開始

1970 1980 1990 2000 2010 2020 2030

⼥性研究者⽐率の増加率を著しく増⼤

出所：Table S3-14 from Science & Engineering Indicators, NSB-2019-8, https://www. nsf. gov/statistics/seind/11© 2023 Hisako Ohtsubo All Rights Reserved.

東北大学 工学研究科・工学部

12

東北大学 工学研究科・工学部

13

東北大学 工学研究科・工学部

14

東北大学 工学研究科・工学部

プロジェクトの⽴ち上げの経緯
推進体制の整備(2021.4〜)
 研究科⻑補佐(男⼥共同参画担当)の就任
執⾏部や教授会構成員の意識改⾰ ⼯学研究科の⼥性教員⽐率の現状把握
 ⼥性⽐率を⾼めることの重要性の理解促進
 無意識のバイアスの紹介と払拭のための活動（男⼥共同参画学協会連絡会のビデオ活⽤）
部局⻑のリーダーシップ(研究科⻑戦略経費)
 ポジティブ・アクション実施
新たな雇⽤枠を準備（教授５名＋助教５名）
 DIE推進基盤経費の措置
15

東北大学 工学研究科・工学部

(7名/128名)(2名/123名)

トップダウンとボトムアップの両⾯から取り組みを推進
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東北大学 工学研究科・工学部

本プロジェクト実施の効果
研究⼒強化とイノベーションにDEIが貢献との理解ポジティブ・アクションの必要性への理解
無意識のバイアスビデオの視聴視聴前後で⼤きな意識の変化有重要性を意識⇒⼯学研究科教職員のFDとして導⼊業績評価の仕⽅の議論スタート
独⾝⼥性や⼦供なしの⼥性も昇進に遅れ有
どのように配慮すべきか議論の必要性を認識
論⽂の内容や質を重視, 将来性を評価, ⾯接を重視

報告書に⼥性応募者の選考基準や配慮(Equity)を記載
評価時に⼥性研究者への配慮が必要であること
積極的に候補者となる⼥性研究者を探すこと
17

東北大学 工学研究科・工学部

DEI推進公募後の⼥性⽐率の状況
 DEI推進公募により,上位職の⼥性教員が増加

 ⼯学部in東京(進学説明会)の⼥⼦学⽣⽐率約40%に増加

 オープンキャンパス“⼥⼦中⾼⽣イベント”約450名に倍増
30252015105018

東北大学 工学研究科・工学部

トップのリーダーシップは絶対に必要
トップダウンのリーダーシップがなくなった時にどうなるか !?

→大学の新規女性教員採用（米国,UC Berkley）

新規女性教員採用比率
Percent Women

カリフォルニア州法でトップの積極的な介入
アファーマテイブ
アクションを禁止
50%

意識的な努力によって女性比率の向上は可能.
しかし努力を持続しなければもとのパターンにもどる

40%

30%

20%

10%0%

2008

2007

2006

2005

2004

2003

2002

2001

2000

1999

1998

1997

1996

1995

1994

トップのリーダー
シップが重要！

Source: Academic Personnel Records, UC Berkley, 1984-2008.

UCB Angela Stacy教授の許可を得て掲載

19© 2020 Hisako Ohtsubo All Rights Reserved.

東北大学 工学研究科・工学部

⼥⼦中⾼⽣の進学⽀援と学⽣⽀援の推進東北⼤学in東京(進学説明会)にて企業の働き⽅紹介ブースの設置
⼯学部OGの”今時”の働き⽅紹介により進学希望者と保護者のバイアスを払拭

中⾼⽣とその保護者,教員を対象としたリケジョ会議(オンライン)の実施
理系か⽂系か悩んでいる中⾼⽣とその周囲(保護者や教員)のバイアスを払拭

新⼊⼥⼦学⽣の交流会やオープン昼⾷会場の設置など学⽣孤⽴しないための横と縦のネットワークの構築

バイアスに囚われずに進路選択できる環境整備を⽬指しています20

東北大学 工学研究科・工学部

21

東北大学 工学研究科・工学部