ち込 んでいたことや楽 しかったＱ２．中 学 生 、高 校 生 の時 に打しいです。にいろいろなことにトライしてほぜひ、生 徒 の皆 さんにも積 極 的ィングできればと考 えています。

してもらったり、いろいろとセッテ

界 的 に活 躍 する方 との接 触 をのディスカッションを行ったり、世は、ハーバードやＭＩＴの学 生 とが用 意 されてきましたが、今 年た多 くの好 奇心を刺激 するもの

験 学 習 や体 育 祭 、文 化 祭 といっ

以 前 からＳＳＨやＳＧＨ、体きる「冷 たい知 性 」を兼 ね備 えて、「熱 い情 熱 」と冷 静 に判 断 でのです 。高 い学 力 をベースとし『プラチナ人 材 』になってほしい

野 において世 界 をリー ド す る

Ａ４．生 徒 たちには、様 々 な分

Ｑ４．生きがいは何ですか？

でいます。

ドナンバーを口 ずさんで楽 しんすが、ピアノを弾 いてスタンダーいています。さらに、下 手 なので特 に今 はジャズのナンバーを聞

また、趣味 は音楽を聴くことで、境 にあるので気 に入 っています。

でいます 。落 ち着 いて読 める環

じみの喫 茶 店 に行 って本 を読 ん

何事にも挑戦してことは何ですか？

た「未 来 で活 躍 できる人 材 」をンタビューです。

ナーは、中 岡 新 校 長 先 生 へのイ

記念すべき第 一回の特集コー

Ａ２．中 学 校 三 年 間 は剣 道 部 の育 成 したいという気 持 ちは、若思 いを持 って全 力 で打 ち込 める主 将 をしていました。とてもハーことに生 きがいを感 じています。

ドで、夏 休 みは毎 日 特 訓 してい西大和学園新聞部発行

Ｑ１．新校長として、どんなこと高校一年生の時は、友人たち

Ｑ５．最 後 に、生 徒 に何 か一 言をしたいですか？と大 体 五をお願いします。

いころからの思 いです 。今 、この～六人のＡ５．『あきらめる人 生 、挑 戦 すたことを思い出します。

グ ルー プＡ１．「わくわく感 のある学 校 」にしたいと思っています。

を組 んでやるかやらないか、たったの一る人 生 、人 生 二 つに一 つ』です。
歩 からでも世 界 は変わると思 い

曲 を作 っました 。

ます。
ぜひ、生 徒 の皆 さんは夢 に向

そ し て高かって、何 事 にも挑 戦 していって

校 二年 生からは生下さい！

よ う に過日 はど のＱ ３ ．休りがとうございました。

ます。中 岡 校 長 先 生 、本 当 にあ場 をお借 りして、お礼 申 し上 げお帰 りいただいたそうです。こののインタビューのために学 校 に

今 回 は出 張 の合 間 に私 たち

活 を勉 強に切 り替

ごしていえました。

ま す か？
Ａ ３ ．朝早 く にな

新学年、新学期、あなたに寄り添う⽂房具特集。
特集②て歌 ってい校長室で丁寧に答えて下さりました

平成⼆⼗⼋年四⽉三⼗⽇
⽉刊⻄⼤和学 園新聞
第⼀号

2016.4.30 第一号「四⽉」それは新しい始まりを告げる季節。春休みが明けて新しく⻄⼤和に⼊学し、がんばろうと意気込む⼈や、クラス替えに一喜一憂したり、学校生活が始まってしまうと嘆く人もいるでしょう。そんな私たちにとって欠かせない相棒がBUN☆BOU☆GU。文房具しだいでこれからの学校生活が変わるといっても過言ではないでしょう。いや過言かぁ…。何はともあれ中でも、もっとも使うのはシャーペンではないでしょうか。という訳で文房具特集と銘打っておきながら、シャーペンについて紹介したいと思います。
今回特集するのはペンテルのグラフシャープ（写真右）とトンボ鉛筆のユラシア（写真左下）です。まずグラフシャープですが、これはただただ書きやすい。重さは軽いというわけではありませんが重くもなくちょうどいい書きやすい重さです。グリップはまるで手にくっついているかのような握り⼼地を感じさせてくれます。デザインもかっこよく。⽂句なしのシャーペンといえるでしょう。
次はユラシアです。皆さんも聞いたことかあるかも知れませんが、俗にいう落ちないシャーペンです。なぜこのシャーペンが落ちないかというと、「おきあがりこぼし」の原理を応⽤して、胴軸（円筒）の⽚側側⾯に重りを埋め込んで重⼼を偏らせることで転がりにくくしたようです。ショックが加わっても、ゆらゆらスイングして置かれた場所にとどまるので、転がって机から落ちることはなく。また机から軸が滑りにくくするために、グリップと軸の尾部にも軟質樹脂を加⼯しているらしいです。この「落ちない」という特徴から受験⽣への贈り物としてよく贈られているようです。今回紹介したシャーペン以外にもさまざまなシャーペンがあります。一⼈ひとりにあった物を使うことが⼀番⼤切なことかもしれませんね。

塩見 裕 亮 先生

中 等部 高 一 学年 部め）

年 度 に同 じ学 年 部 であ ったた

ど、中 二 学 年 部 の先 生 方 。（昨― 早 川 先 生 や譜 久 村 先 生 な―大きめの鳥。（猛禽類。人 間はりたい？

Ｑ５ 生 まれ変わったら何になするのかを想像すること。

塩 見 先 生 、ありがとうございました。

審 判 はとてもハードな仕 事 で、判 が必 ず います よね？ 野 球 の四人（それ以上の時もある）の審なシーズンです。毎日、全試合でだけでなく、審判にとっても新たが始 まりました。選 手 やファン

ついに二 〇 一六 年 のプロ野 球

みに彼 はＡＫＢ４８の大 ファンでです。いいお父 さんですね。ちなても聞 こえるように始 めたそう

たことがきっかけでテレビを通 しさんの声 を聞 きたい」と言 われれは難 病 だった娘に「もっとお父アアアイイイッッッ‼ 」と甲 高 い
声 で独 特 なコールをします。 こ員はストライクが入った時に「ア球 ゲームなどでも実 装 されて話

試 合 の三 時 間 前 には球 場 へ入す。野 球 の審 判 員 の中 にはプロ

今 回 はプロ野 球 の審 判 についてり、試 合 中 約 三 時 間 は集 中 し

野球選手 を引退して審判 になっ題になりました。白井 一行 審 判

たまま立 ち続け、試合 後も反 省た人もいます。

書きたいと思います。

会 などをしてから帰 るため球場審判員になるには「ＮＰＢアンを出るのが午 後 十一 時 ぐらいにパイヤ・スクール」を受 講 しなけ

日 程 で費 用 は九 万 三 千 円 だ っなるとか… 。ちなみに選 手 に一たそうです。 そこで研 修 してやれば いけません。例 えば、二 〇テレビに映 っているホームベーっと二 軍 の審 判 になることがで軍 、二 軍 があるのと同 様 に、審ス後 ろの審 判 （球 審 ）のなかにはきます。一 軍 の試 合 に出 場 する

一 四 年 は埼 玉 県 で六 泊 七 日 の「ストライク」、「三振」などのジェ

判 も一 軍 、二 軍 に分 かれていま

スチャーをわかりやすくするたには二軍の審判を五年間くらいす。

め、自 分 なりにジェスチャーを考仕 事 である野 球の審 判 というもこれを読 んで、普 段 は裏 方 ののを知 ってもらえればうれしいで務 めないと出 来 ないようです。

判 員 。彼 はバッターが三 振 したす。それではまた会いましょう！

えて示 している人 もいます。そのときに、「卍 ポーズ」と呼 ばれる部 員 の私 的 な コラム
僕 は中 学 三 年 間 、中 学 軟 式

ポ ーズをします。これはプロ野海 に潜 れ、陸 を歩 けるが、空 は野 球 部 に所 属 しており、野 球 のＱ２ 趣味 について教えて下 さことが大 好 きです。ということで中 でも有 名 なのが敷 田 直 人 審
Ｑ６ 生徒に一言飛 べないため。小 さい鳥 だ と捕― 自 主 性 を大 切 にして下 さい。

食されそうで嫌だから）

いる間 は時 間 を忘 れ、 非 日 常いの世 界 に入 ることができるため）

このコーナーでは毎 月 、 西インタビューすることを通 しＱ３ 自慢できると

連載小説

第１話
時津 奏太――少年は、本を手に取った。目次を飛ばして、最初の１ページを読んだ。
そして閉じ、書架に戻した。その隣の本を手に取って、最初のページを開いた。少年は次のページをめくった。そこから３ページほどめくり、本を閉じ、レジに行った。
少年は、ブックカバーを身にまとった本とともに大森ブックストアを出た…
…。
堂橋中学校２階北館２４８教室。窓際の席で日の光の下、本を読んでいる
彼の名は新庄真。読書が好きな、他称『堂橋のホームズ』自称『相談屋』である。まだ入りたい部活も見つからず、放課後の時間をどう使ったらいいかわからない時分だった。そこへ、「まことーーーーー」
絵にかいたような明るいキャラの少年が近づいてきた。
「健太、また来たか。あと名前のばすな」
彼の名は平西健太。盛り上げ役である。因みに、小学生時代の図画工作の成績はとにかくよかった。この二人は、幼稚園からの親友である。
「俺等も中学生だな」「うん、でも部活に入ってないからまだ小学７年生って感じかな」
そう真が放った言葉が、物語のカギを開けた！
「だったら、『任務部』に入らない？」

They open the story's door......

大 和 学 園 内 の様 々 な先 生 にて、普 段 の授 業 だけではわか

後 にどのように成 長ているクラスが一 年― 自 分 が担 任 をしいは？

Ｑ４ 自分の生きがに覚えられる。

す）人 の名 前 をすぐ

技 かるた部 の顧 問 できれい。かるた。（競― 黒 板 に書 く 字 がころは？

生は？

Ｑ１ 仲 のいい・よく話 す先にお願いしました。

今 年度 一発目 は塩 見先生

らないような先生の素顔を書

塩見先生近影いていきたいと思います。

― スキューバダイビング。（海 にVOL.1 プロローグ
僕は今年１月から３月にかけて短期留学に行ってきました。その時に僕が実際に体験したこと、感じたことなどを一年間かけて伝えていきたいと思います。既に留学した先輩方はその時を思い出して懐かしんでいただければ、行けなかった人やまだ行っていない人はこの記事を読んで少しでも短期留学のことを知ってもらえたらと思います。ということで今月号では日本出発からカナダのホストファミリーに出会うまでのことについて書きたいと思います。
アメリカ語学研修旅行から帰ってきて、冬休みが始まるまでは「外国のホストファミリーはみんなフレンドリーだし、なにも心配する必要は無いな！」と考え、短期留学が近づいているということなど頭の中にはありませんでした。
クリスマスが終わり、新年が近づいてきた冬休みのある日、僕はふと留学があるということを思い出しました。（それまでは本当に存在を忘れていた…）その瞬間から僕の頭の中は留学に関することの心配でいっぱいになりました。例えば、ホストファミリーや現地の学校に関すること、西大和の授業や部活の遅れなど、たくさんの心配事があり、とても新年を祝うことも、冬休みの宿題をやろうとする気もおこりませんでした。（未だに課題出してないし(笑)）そんな気持ちで迎えた出発当日。中３の２０人で伊丹空港に集まりました。普段は友達と海外に行けるとなると、楽しみで仕方がないはずですが、僕たちは「行きたくないわー」、「後期期末受けてもいいから帰りたい」とか言っていました。
もちろんバンクーバーへの便では一睡もできず（隣が太っているカナダ人のおじさんだったということが最大の理由だと思うが…）、カナダに着いてしまいました。
ホストファミリーの家に向かうバスでは緊張して景色も全く見ていませんでした。
そして出会ったホストファミリー。語学研修旅行のときの家族とは全く異なっていました。
どんな家族だったのかは、「VOL.2～文化の違い～」で書きたいと思います。

先生 インタビュー！

平成⼆⼗⼋年四⽉三⼗⽇
⽉刊⻄⼤和学 園新聞
第⼀号