事業実施者・協力者一覧

国立大学法人 大分大学

連携

男女共同参画推進室

国立大学法人 佐賀大学

連携機関

学内業務協力者 （工学部・全学研究推進機構・工学研究科 大学院生）

男女共同参画推進室
文化教育学部・農学研究科 大学院生

学外業務協力者

事業実施責任者
北野

正剛

大分大学長

成果報告書

事業実施担当者

学外業務協力者

（主担当）

弥富

洋子

サントリーホールディングス株式会社 人事本部ダイバーシティ推進室長

志済

聡子

日本IBM株式会社衛藤ともみ 国土交通省九州地方整備局大分河川国道事務所

松浦恵子

大分大学副学長（広報・男女共同参画推進担当）、
男女共同参画推進室 室長、医学部生物学講座 教授

（副担当）

石川

雄一

大分大学学長特別補佐（COC+推進担当）、
工学部応用化学科 教授、男女共同参画キャリア部門委員

事業協力者

丸
田邊

照子

大分大学経済学部地域システム学科

大下晴美

大分大学医学部応用言語学講座

井上昌美

大分大学産学官連携推進機構

堤紀子

大分大学工学部機械・エネルギーシステム工学科
男女共同参画キャリア部門委員

教授、男女共同参画キャリア部門長

准教授、男女共同参画キャリア部門委員

戸高

孝

信岡

2015

平成 27 年度 JST「女子中高生の理系進路選択支援プログラム」

国土交通省九州地方整備局筑後川河川事務所

麻由子 三井住友建設株式会社土木本部土木設計部

大分大学男女共同参画推進室
大分大学総務部人事課

准教授、男女共同参画広報・地域連携部門長
助教、

大分大学工学部機械・エネルギーシステム工学科
大分大学工学部電気電子工学科

かおる 大分大学全学研究推進機構

連携機関

佐賀大学

事業実施担当者

学内業務協力者公俊

セキュリティ事業本部長

事業事務担当

城戸

田上

祥子

執行役員

教授

教授

講師

吉住

磨子

佐賀大学男女共同参画推進室

岡島俊哉

佐賀大学文化教育学部

宮地歌織

佐賀大学男女共同参画推進室

室長

教授
特任助教

Fabulous Academics at Bundai□発行日：平成 28 年 3 月□編集・発行：国立大学法人 大分大学 男女共同参画推進室□連絡先：〒870-1192 大分県大分市大字旦野原 700 番地

TEL(097)554-8573〒879-5593 大分県由布市挾間町医大ヶ丘 1 丁目 1 番地 TEL(097)586-6347
E-mail fsupport@oita-u.ac.jp

http://www.fab.oita-u.ac.jp
デザイン：株式会社イマジン

SCHEDULE

大分大学は、
教職員・学生が男女等しくその能力を

2 0 1 5 年度

十分に発揮して活躍できる大学をめざしています。
2015 年 4 月

CONTENTS

機械工学と電気工学の実験体験会と座談会

P.3

出前型の男女共同参画入門講義つき理系女性研究者との座談会

P.5

5月

大学の女性研究者と語ろう

P.7

7月
8月

P.9

女性土木技術者との座談会

P.11

再生医療と工学の連携に触れよう

P.12

日本のものづくり、ことづくりに携わる女性との対話

P.13

●

一緒に「招待状」を配ってくれたリケジョの皆さん

P.14

●

アンケート自由記述・アンケート集計結果

P.15

●

今回の取組のこだわり点！

P.17

●

TOPICS

P.18『母と娘への「ものづくり理系学部」からの招待状』採択！

6月

女性活用を促進しているものづくり企業の女性役職者を講師としたキャリア開発講演会

平成 27 年度 JST「女子中高生の理系進路選択支援プログラム」

大学の女性研究者と語ろう
8月7日
（金）

大分大学・佐賀大学

8月9日
（日）

大分大学

出前講義と理系女性研究者との座談会
8 月 22 日（土） 福岡工業大学附属城東高等学校（福岡県）

9月

出前講義と理系女性研究者との座談会
9 月 12 日（土）
・15 日（火） ホルトホール大分（大分市）
9 月 19 日（土） 長崎県立壱岐高等学校（長崎県壱岐市）

10 月

女性土木技術者との座談会
10月14日（水） 大分大学

出前講義と理系女性研究者との座談会
10 月 26 日（月） 佐賀大学（佐賀清和高等学校）

大分大学 男女共同参画推進室
イメージキャラクター ＦＡＢ（ふぁぶ）子ちゃん

11 月

大学の女性研究者と語ろう
11 月 1 日（日） 大分大学
11 月 7 日（土） 佐賀大学

MESSAGE

出前講義と理系女性研究者との座談会
11月28日（土） 大分大学教育福祉科学部附属中学校『一年間の招待状を送り終えて』
分大学には、男女が互いにその人権を尊重しこれからの社会を担う女性にとって、仕事で輝はじめての事業でしたが、ご参加くださった多つつ責任を分かち合い、性別にかかわりなく「かっこいい女性」はどのように進路を選んでき

くの女子高校生・中学生と保護者の皆様、学校関く、その個性と能力を十分に発揮することができる

たのか、理系選択はどういう意味をもつのか、もの係者の皆様、ご協力くださった企業で輝く女性の

男女共同参画社会を実現するため、「大分大学 男女づくりには女性がふさわしいこともあるというの皆様、教育委員会の皆様、佐賀大学の皆様、大分大共同参画推進室」があります。
これまでも次世代のは本当か、といったことを、女性企業人や女性大学

学 大学院生ほか関係者の皆様に深く感謝申し上

女性研究者を応援してきましたが、今回、国立研究院生から伝えてもらいました。また実際に先端技げます。

開発法人 科学技術振興機構（JST）による「平成 27 年

術を体験していただきました。母親（保護者）の皆

リケジョそしてすべての女子中高生の皆様の度女子中高生の理系進路選択支援プログラム」事業

様の世代とは、働き方やその選択の道、そして世の未来が明るく輝くものでありますようお祈りいたに応募して採択されました。
それが『母と娘への「も中の考え方がどのように変わってきたのかをお伝します。

のづくり理系学部」からの招待状』です。
佐賀大学のえし、仕事で輝く「かっこいい女性」への道を親子

男女共同参画推進室とともに、女子高校生・中学生

で一緒に考えていただきました。一年間の招待状

と母親
（保護者）
の皆様を対象に、理系を選択する意の数々は、どのように受け止めていただけたで味や魅力を一年間かけて伝えてまいりました。

しょうか。

大

1

機械工学と電気工学の実験体験会と座談会

2016 年 1 月

サントリーホールディングス（株）弥富洋子氏講演

12月12日（土） 大分大学

1 月 22 日（金） 大分大学

再生医療と工学の連携に触れよう
1 月 23 日（土） 佐賀大学

大分大学副学長（広報・男女共同参画推進担当）
男女共同参画推進室 室長
ま つ うら

12 月

けいこ

松浦 恵子

女性土木技術者との座談会
1 月 27 日（水） 佐賀大学

2月

日本のものづくり、
ことづくりに携わる女性との対話
2月7日
（日）

佐賀大学

日本アイ・ビー・エム（株） 志済聡子氏講演
2 月 12 日（金） 佐賀大学

2

No.

01

機械工学と電気工学の電気工学会場

実験体験会と座談会
実

工学部電気電とだか たか子工学科（電気
しコース） 戸高孝

大分大学

施

電気電子工学の「ものづくり実験」として「電子ピアノの験してもらいま製作」を体した。ブレッド
ボードと呼ばれる配線用のボやスイッチやードに抵抗
LED をつないで回路を組ん
で、PIC マイ
せました。短いコンで動作さ時 間しかありませんでしたが、さすがに高成させること校 生で 皆 完ができました。本 当は抵 抗やコンデンサー
回路動作を説などの 働きと明して、プログ
ラムを書いて自分の好きな
とこまでいきた音楽を奏でるかったのですが、時 間の関係
上 無 理でした。自 作した回 路
はさしあ げたので、それを使って自分で調べて改良したり、別の 回 路を試すのも大 事 かと思 います。
まずは
この 成 功 体 験で電 気 電 子 工
学 に 興 味を持ってもらえたと思います。

合同会場：産学官連携推進機構セミナー室
機械工学会場：工学部 107 号室
電気工学会場：情報基盤センター実習室 B

教授

フムフム
なるほど！

大分県内の女子高校生と保護者（お母さん）、先生方を対象として、工学部の中でも特に女子学生が少ない機械工学と電気工学の「ものづくり実験」を体験してもらいました。体験会の後には、女子高校生は大学生との座談会、お母さん方には企業が女子の工学研究者を求めていることや女性の働き方が変わってきているこ

楽譜のプログラミングを大学院生が丁寧に説明してくれました。

となどについて理解を深めていただく座談会を開催しました。

どんなことをするのか、
まずは説明をしっかり聞きます。

大分大学

12 月 12 日（土）

機械工学会場グラ
ボット制御プロ
3 を使ってロドストーム EV
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ット
マ
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題して
は「教育版
も行います」と機械コースで造 形 物の展 示
た
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作
で
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。3D プリンタました。
ムを体験しようびデモを行いーの解説およタン
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3Dの新最際、動かしまし
、
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は各自、PC に思います。3D
ロボット実習で実感できたとをとこる
いてグラムで動いでき械製品がプロ
単に造形物がソフト）から簡面を作成するいま思とと3D-CAD（図きたこ
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に少しでも
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まし待
最 終 的には女を期としたのうえ きみ元気になることで日本がより
ら
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授
の
性
女
し、
田上 公俊 教

座談会

ドキド

キ

械コース）
テム工学科（機ス
シー
ギルネ
学部機械・エ

工

！

たー

動い

3

4

No.

の

02

出前型

男女共同参画入門講義つき
理系女性研究者との座談会
実

大分大学

施

連携

（大分大学・佐賀大学）

8 月 22 日

in FU

KUOK

場所：福岡工業大学附属城東高等学校

A（土）

佐賀大学 連携

文理コース分けを行う前の時期（前期）に、高校 1 年生の女子生徒とその保護者（お母さん）、そして進路指導教諭を対象とした男女共同参画入門講義とそれに続く女性研究者を交えた座談会を行いました。この座談会は、大分・佐賀だけでなく、九州で最も人口増加率が高い福岡、そして普及活動の地域格差を軽減する狙いで、九州の離島（壱岐）でも実施しました。また、壱岐と大分では、高校生に加えて、中学生にも広報活動を行いました。

連携（大分大学・佐賀大学）

9 月 19 日（土）

場所：長崎県立壱岐高等学校

い で、欲しいとの 思つ い て 考 えて母 娘で将 来にせてさをについてお話であるリケジョ選 択 肢の一つと考え
いてぼ んやりまだ将 来につた。
いただきまししいもしするのは 難徒 さん に お 話
生
の
況
状
る
てい
学生活に関
のでしたが、大し ず つ 感じする 興 味 が 少
将来を応援られ、彼女らので い っぱ い
した い 気 持 ちになりました。
おか

のぶ
大分大学
講師
信岡 かおる
構機
全学研究推進佐賀大学

10 月 26 日（月）

場所：佐賀大学

in SAGA

本庄キャンパス

教養教育 1 号館

佐賀市の佐賀清和高等学校の生徒へ佐賀大学農学部准教授の弓削こずえ先生の出前授業を実施しました。弓削先生の高校や大学時代のお話、そして現在の研究は乾燥した土壌でどのように野菜が育つのか、という将来の食料生産につながるお話をしていただききました。
アンケートでは、「大学で具体的にどんなことを学ぶのかわかった」「具体的な入試の話について聞くことができた」という声が聞かれました。

大分大学

11月 28 日

場所：大分大学

教育福祉科学部附属中学校

その他にもこんなところで実施しました！

（土）

9 月 12 日
（土）
・15 日
（火）

長崎県壱岐市

TA
in OI

ホルトホール大分

生徒の皆さんが真剣に聞いてくれて
うれしかったです !
座談会では、中・高校生や保護者の皆さんが感じている質問が多く寄せられ、リケジョに対する不安や疑問がまだまだあることを実感しました。
しかし、会終了後には、「自分の進路に自信が持てた」「安心した」という声を多くいただき、うれしく思いました。
おおした

はるみ

大分大学 医学部 大下 晴美 准教授

5

6

No.

03

佐賀大学

大学の女性研究者と語ろう

実

大分大学

施

場所：佐賀大学

8月7日
（金）

オープン
キャンパス
同時開催

佐賀大学
佐賀大学では年に 1 度のオープンキャンパスの際に、男女共同参画推

夏休みのオープンキャンパス時と秋の学園祭時に来場した

進室のブースを設け、佐賀大学における理工学部や農学部の理系の女性

女子高校生を対象として大学院生、女性研究者による研究紹

研究者の活躍を展示パネルにて紹介をし、50 名の方がブースを訪れまし介と座談会を大分大学、佐賀大学において開催しました。

大分大学

8 月 7・9 日

た。ブースでは女子学生相談窓口を設け、各学部の女子学生、大学院生が高校生の進学の相談にのりました。

場所：大分大学（ 挾 間 キ ャ ン パ ス ）臨床大講義室等

佐賀大学でも「大学の女性研究者と語ろう」を開催。

（旦野原キャンパス）図書館ラーニングコモンズ A

（金・日）

佐賀大学

オープン
キャンパス
同時開催

保護者（お母さん）を対象に現代社会におけるリケ
ジョについてお話させて

（土）

学園祭
同時開催

いただきました！

トのと開 放 イベ ン
ン キャン パ ス
大 学 の オー プの研究
女子大学院生を案 内して 、
時 に 、高 校 生。
もらいました報 告を聞 い て学院
で 説 明 する 大葉言な身近
研 究 テ ー マを学で大、た 皆 さん は質 問してくれ生 に い ろい ろ
究に良いイ
の勉強や研
、高 校 生 は 特
メージを持ちろうと思ってに 受 験を頑 張、 案 内した 甲くれたようでた。
斐 が ありましてるこ
きど

場所：佐賀大学
女子高校生、その保護者（お母さん）他 15 名の参加がありました。
男女共同参画推進室よりなぜ大学で男女共同参画なのか、また農学部の大学院生、研究者の方に、高校時代のこと、大学、大学院での研究内容、そして就職活動などについてもお話いただきました。
生徒さんからは、「男女共同参画」について学んだ機会が無かったので良かった、という意見などが出ました。

大分大学

11 月 1 日

子 教授
学部 城戸 照大分大学 経済場所：大分大学

★

（日）

るよ！

開放

って

究や

研
んな

11 月 7 日

一緒に
リケジョ
を
めざしま
しょう！

イベント

こ

☆

☆
理系女性研究者との座談会に参加しました。私が専門としている工学分野は女子中高生
およびそのお母さんにとって、身近でない、あまり将来の選択肢に入らないような分野と考えている印象を受けましたが、企業などでは工学分野の女性技術者・研究者が求められていることを伝えました。家庭で少しでも工学に関する話題が出るといいなと思います。

大分大学

7

工学部機械・エネルギーシステム工学科

つつみ

のりこ

堤 紀子

助教

☆

★
い ている
の 皆 さん の 輝った 大 学 院 生
研 究 報 告を行います。
ルになったと思いロールモデ
良
の
生
校
高
姿は、
でも多くリ
った方 が 一 人
参 加してくださこのイベントにます。
いことを期待して入りしてくれるはるみ
ケジョに仲間おおした

美 准教授
学部 大下 晴大分大学 医

8

No.

04

女性活用を促進しているものづくり企業の女性役職者を講師としたキャリア開発講演会
実

大分大学

施

佐賀大学

TPP で明らかなように、海外に進出していなくてもグローバルに勝てる経営をする組織でなければ生き残れなくなってきました。男女の性別や年齢に関わらず優秀な人材の活用が、グローバル時代に対処する組織にはボトムライン
として必要です。先見の明がある日本の企業は、こぞってダイバーシティ経営の戦略的活用や組織改革を展開しています。
本講演では、ダイバーシティ活用をトップダウンで展開しているサントリー
ホールディングス（株）や日本 IBM（株）の先進的な取組について、女性の視点からキャリアを積むこと、ダイバーシティ施策の具体例などを伝えていただき、昔と大きく異なっている新しい「働き方」を感じていただきました。

大分大学

1 月 22 日
（金）

いやとみ

講師

ようこ

弥富 洋子氏サントリーホールディングス ( 株 )人事本部ダイバーシティ推進室 室長

佐賀大学

場所：大分大学

旦野原キャンパス

2 月 12 日

教育福祉科学部 100 号教室「サントリーグループのダイバーシティ経営 〜性別を超える〜 」（金）

場所：佐賀大学

本庄キャンパス

大学会館 2 階多目的ホール

アイ・ビー・エム「日本 IBM におけるダイバーシティ推進と女性の活躍を支える組織作り」
しさい

講師

さとこ

志済 聡子氏日本アイ・ビー・エム ( 株 )執行役員 セキュリティ事業本部長

志済さんは文系出身ながら SE の分野で就職をされ、また女性少ない営業職という分野で活躍され、現在はセキュリティ事業本部長を務められています。営業職が大好きで、均等法以降女性にも色々な仕事の可能性が開けたこともあり、また外資系企業ということで女性であっても働きやすい、また子育てとの両立がしやすい環境だったそうです。もともと営業ということで会社にいる

カッコイイなぁ

よりも外回りの世界なので、その意味では、女性であっても、子育て中でも成績を残すことは可能で、やりがい企業であり、様々な人種、文化背景、宗教の多様性があがあったとのこと。またアイ・ビー・エム自体が多国籍

り、女性も多く管理職として活躍している会社で、日本国内にも海外にもお手本になるようなロールモデルがあったそうです。これまでのご経験を活かし、現在は北弥富さんからは「私は働き続けたいと考え理系に進みました。男女それぞれ社会で活かせる特性があり、また、企業によって求めるカラーが全然違います。
女性だから、男性だからと言わず、とにかく頑張りましょう。
」と、ご自分が理系を選択した経緯も交えてお話いただきました。

9

海道大学にて「新渡戸カレッジフェロー」という国内外で活躍してきた同窓生（フェロー）として学生に長年の経験や知見、考え方を伝授するプログラムにも関わっていらっしゃいます。常に向上心を持ち、いろんなことにチャレンジしていくその姿勢が大変印象的でした。

10

No.

05

No.

06

再生医療と工学の女性土木技術者との座談会

実

大分大学

施

佐賀大学

連携に触れよう実

佐賀大学

施

佐賀大学に研究者として来日中のアナ・ベリッシモさん（英国・レスター大学）
より、細胞九州内で活躍している「女性技術者の会」の土木技術者と女から人工血管を作る再生医療についての説明をわかりやすく行ってもらいました。英国でも子高校生をもつ保護者（お母さん）や高校の教諭、大学生の座談

理系に進む女子生徒が少ないということで、アナさんは英国でもリケジョの活動をやっている会を実施しました。男性が多い土木技術界の中で、仕事や家庭とのことでした。
また佐賀大学で微生物の研究を行っている特定研究員の龍田典子さんからは、子育てをしながら研究を続けていくことについてお話をいただき、女性研究者でも好きなとの両立、女性土木技術者のロールモデルを呈示しました。
講師

大分大学

10 月 14 日

衛藤 ともみ氏

国土交通省九州地方整備局
大分河川国道事務所

場所：大分大学

教養教育棟 35 号教室（水）

研究に打ち込むことを女子中高生にも知ってもらいました。

えとう

衛藤さんからは、建設・土木現場の職種は多岐にわたるため、技術や能力があれ

また、「現在女性が活躍できる仕事は広がりつつある。国が女性活用推進に本腰を⒎ৃ ਚ‫؟‬ଯவপ৾ মທय़কথঃ५ ৶ੵ৾৖1ಀை ৉ୠॹ२ॖথੵඬ஼
⒎૞ਸા‫؟‬૮મ
⒎ணख੢ा্১‫ڭَ ؟‬া‫گڮ‬঩भজॣ४ঙभॖঋথॺ૞ਸُध৥੶भ঱‫ؚ‬
FAXऊও‫ش‬ঝद⋇੽੡‫ૅ৾⋈ؚ‬੡‫৾؞‬ফ ⋉৴൪੔‫ق‬ਗ਼ਵऊও‫ش‬ঝ॔ॻঞ५‫ك‬॑ଯவপ৾੬੓ુ৊૞઺௓ਤ஼፝पउଛॉऎटऔः‫؛‬‫ق‬ਊ঩भఄल੢ा૞ਸु૭ચदघ‫كآ‬⒎ਊ঩भ਌ऩউটॢছ঒
⋇ ऩछःऽ੬੓ુ৊૞઺धজॣ४ঙ‫ء‬‫ق‬ଯவপ৾੬੓ુ৊૞઺௓ਤ஼ ્ભஃઇ ૝৉స௶‫ك‬⋈ ଯவপ৾भজॣ४ঙহੲ‫ق‬ଢ଼஢धেણએ‫ك‬‫ق‬ଯவপ৾஗৾ଢ଼஢ఐ ્৒ଢ଼஢৩ ඁি๕৕‫ك‬

佐賀大学

1 月 23 日“Women in STEM (Science, Technology, Engineering, Maths)”

場所：佐賀大学

本庄キャンパス

理工学部 1 号館

地域デザイン工房室（土）

ば、腕力は問われない仕事も沢山あり、本当に重労働なのは一部の職種だけであるていることなど、あまり聞くことのできない建設業界のお話が聞くことができました。

⒎঩ ৎ‫؟‬2016ফ1া23঩ (ଅ) 10‫عڬڬ؟‬11‫؟‬30⒎ৌ ଴‫؟‬੓৕রৈૅে‫ؚ‬जभ৳૧঻‫ؚ‬जभ౎ঢ়ੱभँॊ্‫ق‬৒৩20੡‫ك‬⋉ ஶবपउऐॊজॣ४ঙহੲ‫٭‬ગেୢ௜भଢ଼஢पणःथ

ことや、建設業の現場では、さまざまな立場や職種の人が出入りするため、コミュニ
ケーション能力が高く、段取りや調整に長けている女性が加わることで潤滑油となっऒोऊैऔैपਤ৲घॊఐ৾भ਼ੀ‫؛‬ਲਗदણඩघॊ଄ু੓ਙଢ଼஢঻भउਵ॑
ୂःथाऽच॒ऊ‫ ء‬ऩऊऩऊ൤஺ୂऎऒधऋदऌऩः‫ؚ‬ஶবभজॣ४ঙभउਵ
ृ‫ؚ‬ୢ௜ੵ৾ী৙दभ৅னऋ਋ୄऔोथःॊગেୢ௜पঢ়घॊउਵ दघ(ৢ๨હऌ‫؛ك‬র৾ে‫ؚ‬ৈૅেप਱ऐथॎऊॉृघऎହ৥खथຘऌऽघ‫؛‬ऽञਊ঩म‫ؚ‬ଯவপ৾भ஗৾৖भଢ଼஢঻‫؞‬প৾੹েुਟॊभदःौ॒ऩସਖऋदऌॊॳকথ५द
घ‫آ‬छऱऴॊढथओ૞ਸऎटऔः‫؛‬(University of Leicester‫؞‬঩ম৾୒ஷ௪ଃ੮JSPSਗবয્શଢ଼஢৩‫ك‬
Dr. Ana Verissimo ْৢ๨હऌٓ⋊ ‫ق ڶ٭ۆ‬ସઑૢ௦‫ ك‬ౠ୥ভᮏ䜲䝧䞁䝖䛿䚸JSTዪᏊ୰㧗⏕⌮⣔㑅ᢥᛂ᥼䝥䝻䜾䝷䝮᥇ᢥ஦ᴗ䠄኱ศ኱Ꮫ䞉䛂ẕ䛸ፉ䜈䛾䛄䜒䛾䛵䛟䜚⌮⣔Ꮫ㒊䛅䛛䜙䛾ᣍᚅ≧䛃䛻䜘䜚ᐇ᪋䛥䜜䛶䛔䜎䛩䚹⒎ਖः়ॎच੔‫؟‬ଯவপ৾੬੓ુ৊૞઺௓ਤ஼
TEL: 0952-28-8393 FAX: 0952-28-8890
Eও‫ش‬ঝ: gender@mail.admin.saga-u.ac.jp

人工で作った細胞が「ドクドク」と小さく動いて

let’s

いる様子を見て、大変おもしろかったです！科学がScie

身近な世界にどのように活用されるのかという一nce!

端を知ることができました。理 系の世 界は日々進入れ始めた今だからこそ、女性の側も思い込みや偏見を取り払って、広い視野で自分化しているので、大人（保護者の方々）にとってもが活躍できるフィールドを探してみてはいかがでしょうか。
「働く」ということは、生活貴重な経験だったかと思います。

費を得るだけではなく、１日８時間働くということは、人生の 1/3 の時間を費やすこ

みやち

かおり

佐賀大学 男女共同参画推進室 宮地 歌織と。ぜひ、人生をかけて何かを残せるものを見つけてください。」と、熱いメッセージを特任助教

いただきました。

佐賀大学

1 月 27 日（水）

場所：佐賀大学

本庄キャンパス

大学会館 2 階多目的ホール

つじまる

講師
講師

さちこ

丸 祥子氏

たなべ

国土交通省九州地方整備局筑後川河川事務所

まゆこ

田邊 麻由子氏 三井住友建設株式会社土木本部土木設計部

国土交通省では、九 WE 会（九州地方整備局女性技術者の会）がをこなしていることなどのお話がありました。
アンケートでは「土木方面あり、少ない女性技術者が情報交換をしたり、子育てと仕事の両立を

は視界に入っておらず、将来の選択肢が広がった」「女性が働きやすいするための制度づくりなどを進めていること、またなぜ 丸さんが土木

環境が整っていることに驚きました」などの意見に興味を持ったのかなど幼少のころからのお話をいただきました。
またがあり、なかなか普段実際に話を聞く機会が少民間企業の田邊さんからは、建設業界で女性技術者を増やすためのない分野の女性たちからのお話が聞けて大変

取組として「けんせつ小町」という連携組織があること、また自分は橋や貴重な機会となりました。

お二人の女性研究者のお話の後は、DNAを抽出するミニ実験を実施。
いちごやキウィを使い、家庭にある簡単な物（塩、洗剤）を利用しな
がら、DNA を取り出しました。生徒さんにとっても一緒の保護者にとっても、とても楽しい実験となりました。
また DNA というのが身近にあるということが実感できるイベントとなり、科学そのものが生活に密着していることがわかりました。

道路づくりに興味があり、現場監督など男性しかいない職場でも仕事

11

12

No.

一 緒 に「 招 待 状 」を 配 ってくれ た07

リ ケ ジョの 皆 さ ん

日本のものづくり、
ことづくりに携わる女性との対話

昨大分大学工学部応用化学科
技術補佐員
むらか み

実

施

村上

佐賀大学

しおり

詩 織 さん

年 11 月 28 日に大分大学附属中学校の女子生徒達の自分をイメージしにくいようです。
また、お母さん方からも、自と交流させていただきました。
中学生では、まだ具体的

分たちの時代と少し違うのでわが子へどのようにアドバイスをに理系・文系を決める時期ではありませんが、1 〜 3 年生ますればよいかわからないという声もありました。私としては、テス

で多くの生徒達が進路について早くから興味を持っているこ

トの点数がいいからとか、この教科は苦手だからと目の前の結とに感心しました。
それと同時に、進路決定の直前ではなく早果から進路を何となく決めるのではなく、なりたい自分をイメー

い段階から理系についての漠然とした認識や疑問点をクリアジした上でそれに必要なスキルとして文理の選択をして欲しいにしておくことの重要性を感じました。最近は理系に進む女性と願っています。今回の取組の中で「理系のイメージが少し広も多いという認識はあるものの「どんな職に就けるのか」
「勉強

がった」
という声もあり、少しでも将来の自分を思い描く良い検についていけるか心配」
といった質問もあり、理系に進んだ先

討材料になったのではないかなと感じています。

第一部では、理系の企業の方々（熊本電気工業、亀屋硝子株式会社、株式会社ミゾタ）
より佐賀における「ものづくり」企業として、お仕事のお話、そしてどうしてその仕事を選んだのか、などのお話を各 20 分していただきました。特許の取り方、活用の仕方といった壱

お話や、実際に断熱用のガラスの実験などもあり、生徒さんも初めて見る、聞く話ということで大変興味深く聞いていました。
いったん大学進学を見据えて進路をすでに決めている学生、理系に苦手で、進路選択の際に同じように悩み、家族や友人に相談士、美容会社、浄化槽の会社）、各テーブルに大人 2 名、生徒 2〜3 名という配置で、10 分ほどの時間で互いに自己紹介や仕事のお進もうかどうか悩んでいる学生、保護者の方、様々な方が参したことを覚えています。
この会を通じ、「理系が苦手でも自分に移動し、生徒全員がすべての講師の方とお話し、佐賀における「ものづくり、
ことづくり」に関わる方々と交流ができました。

2月7日
（日）

大分大学大学院工学研究科
博士前期課程 福祉環境工学専攻
はら

場所：佐賀大学

本庄キャンパス

教養教育 1 号館 3 階物理地学実験室にとらわ れて 文 系・理 系
高 校 生 にとっや
女 子 中 学 生・「もの ( 物 ）」、学びを目指しをつくらないっきる
えず不 得 意 科目もら深く）見つめて広く、 細かく（
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系 それ ぞます。理 系 文ると思って いに自 身様会の方が 々
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ました。
き方を語られの道のりや生
や
おかじま

とし

哉 教授
学部 岡島 俊教育
佐賀大学 文化まりこ

原 麻 里 子 さん

加されていました。進路に悩んでいる学生に、私の経験をもとのやりたいことが理系の分野にあればぜひ理系に進んでほに少しでも理系に興味を持っていただけたら、理系を選択ししい」ということ、「苦手や向いてないと決めつけ夢をあきらめていただけたら、という思いでお話ししました。
また、高校生のないでほしい」ということを伝えられていれば嬉しいです。

前で話す機会が初めてで上手く話せるか不安でしたが、真剣に聞いていただき、とてもリラックスしてお話しすることがで

女共同参画推進室での取り組みにおいて、長崎県と校生に対して、どのような面で大変なのか、また、その大変さ

福岡県の高等学校で女子学生を対象に理系学部のがあった場合でも、自分のしていることが社会にどのように役説明を行いました。
この活動を通して、
まず、高校１、２年生のに立っているのか、就職などを踏まえた際のメリットなど、高校段階ではほとんどの生徒が自分の進学したい学部を定める

生がイメージするには少し難しいことかもしれませんが、こうし男

佐賀大学農学研究科
生物資源科学専攻
ながおゆうき

長 尾 優 希 さん

ことができていないという現状を実感しました。特に、文理選た問題をきちんと高校１、２年生の時間と心の余裕のあるう択を行っているにもかかわらず、進学したい学部が決まってちに提供してあげることが必要であると考えます。

いない生徒に関しては、実際にある理系の学部でどのような今回の活動を通して、私自身も理系学生である立場を再ことがなされているのかということに対する情報が不足してい認識し、子供たちや進路を決断する高校生が魅力的だと思るように感じました。

えるような実績を作り上げたいと思いました。

実際に大学に通う私たちが、そのような生徒に対し、自分

このような機会を設けてくださった、大分大学の先生方、男が学んでいる学問や、農学部の研究、並びに、工学部や理女共同参画推進室の皆様本当にありがとうございました。今学部、医学部の中でも農学部や工学部と共同研究を行って後の活動の継続は大変意義のあるものだと考えております

いるその内容について紹介することで、高校生の大学に対すので、是非、続けられてください。
また、私は今年度で卒業いるイメージを少しでも具体化できたと感じています。

たしますが、協力できることがありましたら、いつでも駆けつけ「理系は大変だと聞きます」そういったイメージを持った高ますので、是非ともお声かけの程よろしくお願いいたします。

校生の時には、自分は何を考えていただろう」と、思い系の学部に進みたいと葛藤した時期がありました。結局、数学ながら、2015 年 8 月 22 日の福岡工業大学附属城東が苦手なのは克服できなかったのですが、好きな化学を学ぶ高等学校での発表に向けた資料を作っていました。現在 23ためと思えば頑張れたこと、一番やりたかった勉強ができて、歳の私。6 〜 7 歳も年下の女子高生ともなると、やっている勉

今がとても楽しいと感じていることを彼女に伝えました。
その時強の内容も、きっと違っているだろう、その中で私に何か伝えらに、彼女が「頑張ってみようかな」と、言ってくれたのが今でも「高

4 時間という長い時間でしたが、参加者の方からは「あっという間でとても有意義でした」というお声
や、保護者の方々からは「自分たちも若い時にこんなイベントがあったら良かったな」というご意見もいただきました。
イベント終了後は、女子生徒の皆さんが明るく笑顔だったのがとても印象的でした。

大分大学大学院工学研究科
博士前期課程 応用化学専攻
もりかわ

ゆうみ

森 川 邑 美 さん

13

きました。座談会の際、「数学が苦手でも理系に進めますか」という質問を学生から多く受けました。私自身、理系の科目が軽食を取ったうえで、また第二部のスタート。第二部では理系も含み様々な企業に参加していただき（環境系 NPO、ラジオ局、行政書話などをしました。
なかなか普段では出会えない方々とのトークなので、あっという間に 10 分が過ぎました。
またその後、他のテーブル

佐賀大学

岐高校では、大学進学や大学生活について重点的にお話させていただきました。文理選択直前とあって、れることはあるのだろうかと不安になりながら座談会に臨みま

忘れられません。
もちろん、私自身も女子高生や、他のリケジョした。
そこで、ある女の子が、「理系の学部に進みたいけれど、の方々の話を聞くことによって、知らない世界に触れることが数学がとても苦手なんです」と、相談してきたのです。実は私できます。今後も、参加者全員が何かのきっかけを得られるこのも、高校生の時、全く数学ができず、それでも化学は好きで理取り組みに参加していければと思います。

14アンケート自由記述
女子生徒の声

全 事 業で参 加 者のアンケートを実施しました。
（ 一部を抜粋し掲載しています。）

ど、自分でわからなかったことが聞けてとてもためになった。色々な学科を調●理系といっても、いろいろな職業があるから、よく考えようと思った。

合、それを親として後押しする術が得られたと思う。後押しに必要な材料

べて前向きに選択していこうと思った。

●女性の方々の意見を聞いたことで自分の進路への不安がなくなった。

（情報）を仕入れることができたと思う。

●自分はある一面のほうからしか物事を見ていなかったけれど、親は他方か●会社のニーズ、男女ともに働きやすく活躍できる職場の生産性の高さにつ●私は今まで文系だと思っていたけど、今回のことで理系にも少し興味を持
ちはじめました。
ありがとうございました。

●油くさい作業かと思っていましたが、CAD やプログラミングなどが多いこら物事を見て指摘していることが分かったから、もっと話を聞こうと思えた。

いて知れた。

●あまり数学や物理が得意じゃないので工学部で大丈夫かと思っていたけ●社会が女性を必要としている具体例が分かり、生の声が聞けたのでとてど、話を聞いたりアドバイスをもらって少し自信がつきました。建築についてとが分かって良かった。
●工学部といってもそれぞれする事が異なっていて、より専門的になるという話がきけたのでよかったです。
●一口に理系と言われても、あまり実感がわかなかったのですが、工学系やことがわかった。
●視野が広がって、考え方が変わった。

土木建築系も理系なのだと知れて、とても有意義な時間でした。
ありがと●普段はできないことを体験させていただいたり、なかなか見れないものをうございました。

も良かった。
●女性技術者が必要とされている事がよく理解できた。

保護者（お母さん）、教諭の声●理系は決してかたいイメージではなく、広く考えると身近なことにつながることが理解できた。

●今の世情に合った取り組みでとても熱心で参考になりました。

●企業が積極的に女性が働きやすいよう進んでいるので、より安心しました。
●女の子も仕事と家事・育児と両立する時だと思っていましたがさらにその見させいただいたいて、化学や工学部に対して興味が深まり、より身近に●ぼんやりとしかイメージできていなかったが、明確になった。

●社会的に必要とされる仕事があるということがよりくわしくわかった。

感じる良い機会になりました。
ありがとうございました。

●どのように決めたとか、新しく変わることへの対応などをおしえてもらえたの●実験等に興味がもてた、就職の情報が得られた。

●今までのイメージがかなり変わって「理系に進みたい」と思う気持ちが大きでよかった。
●学生さんがとてもわかりやすく、親切に説明して下さったので良かったでくなった。
●実際に理系の道を進んでいる人と話すことで、理系のイメージが変わり、す。
また参加したいです。

●理系はイメージと違い 幅が広い ことが分かった。
●理系の教科が苦手だから理系に行かないではなく、自分のやりたいことでした。
●DNA をとりだす実験が良かった。
●理系分野でどのような研究がおこなわれているのかよくわかった。

選んだほうがいいということが分かった。
●理系のおもしろさや、意外と身近なものだということがわかって楽しかった。

●普段できない実験ができてよかった。

●私は今まで理系を選択しても全く大学や将来が見えていなかったけど、選●実験がとても面白くて勉強になりました。

択して後悔しない大学や社会を探すやる気が湧いてきました。
●学ぶ内容なども知ることができたし、他にもこれからの進路決定の仕方な●結婚後も働き続けられる体勢への取り組みを、確実に知ることができ、安のことを明るい希望（夢）をもって考えることができるように感じます。

心するとともにうれしく思いました。

●理系が好きだという漠然とした娘の生活に幅が広がったようにあります。

●学生の方と直接お話しする機会はあまりないのですごくよい体験ができま

興味をもてた。

通りだと思いました。

●夏にも参加させていただきましたが、娘の意欲がとってもあがるので。将来●就職の現状を知り得た。

あとは本人のヤル気です。

●女性の働く環境が、昔よりは整っているが、女性が働きにくい環境はまだ●今までイメージだけでとらえていたものが具体的になった。

少し残っている。
「その社会に自分も１歩踏み出さないといけない！」と思う●文系の女子の進路にあまり広がりがないというイメージでいたのですが、ように今日の講師のお話で感じました。

思っていた以上に理系のほうがより選択肢が多いと、お話で思いました。

●講師の皆さんがイキイキとされていて 自分に自身を持っている というの●理系女子の需要の高さをより明確にイメージすることができた。
また、そのが伝わりうらやましい !!

ような企業に就職するために身に付けていくべき力や能力、するべき努力●様々な職業で活躍する女性の話だったので、視野を大いに広げられたと思う。

●最終目標は未定ですが、理系を選択することで目標が見えてくるのでは？

について再認識できた。

と思った。

●子ども本人が文理何れに進むか今迷っているが、理系に関心を示した場●楽しかったです。娘のおかげで参加でき、いい機会を得ました。

アンケート集計結果
保護者（お母さん）・教員の回答

生徒の回答

Q 1 今現在、何年生ですか？

中学 1 年生

3％

8％
15％

6％

中学 2 年生
2％Q 2 自分は文系と理系どちらに向いていると思いますか？
1％

文系

中学 3 年生
26％

高校 1 年生
高校 2 年生
35％

31％

26％

どちらかわからない

高校 3 年生

41％

無回答

無回答

1.1％

0％

1.1％

Q 2 今回の取組に参加したことで、女性が理系の職業に就くことに対するイメージに変化はありましたか？
0％ 0％

そう思う

35.29％

参加する前より肯定的なイメージが、更に強まった

6％

どちらかといえばそう思う

理系
文理どちらでもない6％

Q 1 取組の内容は面白かったですか？

参加する前から肯定的なイメージを持っており、変わらない

10％

どちらかといえばそう思わない

参加する前は否定的なイメージだったが、肯定的なイメージに変わった

そう思わない
83.69％

25％

59％

参加する前から否定的なイメージを持っており、変わらない

無回答

参加する前よりも否定的なイメージを持つようになった
無回答

Q 3 今回参加した取組の内容は面白かったですか？
0％

3％

Q 4 今回の取組は進路選択の参考になりましたか？
2％

3％

そう思う

5％

そう思う

6％

どちらかといえばそう思う
26％

どちらかといえばそう思わない66％

Q 3 女子中高生の理系への進路選択を支援する上で、充実が望まれるとお考えの情報はありますか？（複数回答あり）

どちらかといえばそう思う
32％

57％

どちらかといえばそう思わない

そう思わないそう思わない無回答

無回答

理学部の学費や修学年数等の進学先の基本情報
大学・学部別の就職先や就職状況についての情報
理系女子学生や卒業生による本音の情報
学部・学科・研究室の特色・状況についての情報

Q 5 科学技術や理科・数学に対する興味・関心が高まりましたか？
3％

3％

Q 6 今後理系の進路を前向きに選択しようと思いますか？

そう思う
12％

どちらかといえばそう思う
41％

41％

そう思わないそう思う

4％

どちらかといえばそう思う

14％

どちらかといえばそう思わない

無回答

15

5％

44％

33％

就職後の職務内容や女性の処遇等についての情報
理系進路選択に関する講演やイベントの情報
その他

どちらかといえばそう思わない
そう思わない
無回答

無回答
0％

10％

20％

30％

40％

50％

60％

16