主催

関西英語教育学会（KELES）
共 催
大学英語教育学会（JACET）関西支部・外国語教育メディア学会（LET）関西支部

第 25 回卒論・修論研究発表セミナー
プログラム
2022（令和 4 年）年 2 月 11 日（金・祝）
会場：オンライン会議ツール Zoom
関西英語教育学会 HP：http://www.keles.jp/○ 会場オープン 9:15
○ 開催方式 オンライン（事前参加登録は４ページをご覧下さい。事前参加登録いただいた方に Zoom のアドレスをお知らせします）○ 参加費

会員・非会員とも無料○ 開会行事 9:35-9:50（Zoom 1）
司会： 今野 勝幸（龍谷大学）

開会の挨拶： 橋本 健一（大阪教育大学）○ 午前の部 10:00-11:50 （プログラムは 2 ページをご覧ください）○ ランチョン・セミナー 12:00-13:00○ 午後の部 13:10-14:45 （プログラムは 3 ページをご覧ください）スペシャル・トーク 14:55 -16:25（Zoom 1）「日本の英語教育―金魚鉢から大海の道」
講師：吉田 研作 先生（上智大学 名誉教授）
講師紹介：泉 惠美子（関西学院大学）○ 閉会行事 16:25-16:35（Zoom 1）
閉会の挨拶： 平野 亜也子（京都産業大学）
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午前の部 ①10:00 -10:30 ②10:40 -11:10 ③11:20 -11:50*発表タイトル前の B は卒業論文、M は修士論文の発表です。

【Zoom 1】 コメンテーター： 杉森 直樹（立命館大学）・中田 賀之（同志社大学）
司会：俣野 知里（京都教育大付属桃山小学校）① M:

日本の英語教育における TBLT に基づくタスク活動とPPP 型の授業を融合させた「PPT 型の授業」の提案－「Task」活動をどのように結びつけるか－② M:

意図的イディオム学習 －monolingual flashcard とbilingual flashcard の比較－
Enhancing Students' Motivation throughExtensive Reading and Self-Regulated
Learning: From a Self-Determination Theory
Perspective③ M:

門田 萌（関西外国語大学）
有馬 海登（京都教育大学）
今井 葉月（京都教育大学）【Zoom 2】 コメンテーター： 児玉 一宏（京都教育大学）・大和 知史（神戸大学）
司会：斉藤 倫子（滋賀県立大学）① M:

英語受動態の発達と偏流－認知言語学的観点からの考察－

山原 太樹（奈良教育大学）② M:

推測を表す動詞 seem, look の証拠性について－日本語の助動詞ヨウダ、ソウダとの比較の観点から－様々な英語訛りを導入した英語リスニングテスト

五十嵐 陽（横浜国立大学）
鈴木 隆一－日本人英語学習者を対象として－（関西大学）③ M:【Zoom 3】 コメンテーター： 西本 有逸（京都教育大学） 発表は③のみ
司会：谷野 圭亮（大阪府立大学工業高等専門学校）③ M:

未来を切り拓く 18 歳を目指した英語教育構想－マルクス・バフチンの言語観の応用－
ランチョン・セミナー

大野 駿（滋賀大学）

12:00 -13:00【Zoom 1】

「教育現場で研究を続ける tips」
講師：

谷 野 圭 亮 先生（ 大 阪 府 立 大 学 工 業 高 等 専 門 学 校 ）進行：南侑 樹 先生（ 神 戸 市 立 工 業 高 等 専 門 学 校 ）山 形
悟 史 （関西大学第一高等学校・第一中学校）
2午後の部 ④13:10 -13:35 ⑤13:45 -14:10 ⑥14:20 -14:45*発表タイトル前の B は卒業論文、M は修士論文の発表です。

【Zoom 1】 コメンテーター：名部井 敏代（関西大学）・鳴海 智之（兵庫教育大学）
司会：俣野 知里（京都教育大付属桃山小学校）

④ B:
⑤ B:

EFL 学習者の声を求めて－バフチンの声からの英語科教育再考－
他者意識を高める英語ライティング活動杉原 颯太（京都教育大学）
田代 千紫季⑥ B:－バフチンの宛名性を理論的基盤として－日本の大学入試問題の分析 －推論に焦点を当てて－（京都教育大学）
山川 右京（京都教育大学）【Zoom 2】 コメンテーター： 木村 修平（立命館大学）・高田 哲朗（京都外国語大学）
司会：斉藤 倫子（滋賀県立大学）④ B:

How to Improve the “Zest for Living” in theJapanese English Education Context:⑤ B:

The Potential of the Flipped Classroom
An Examination of Japanese Pre-service
English Teachers’ Attitudes towards the⑥ B:

Diversity of English
VR を用いた英語学習とスマートフォンアプリを用いた英語学習の比較研究

武智 亮太（大阪教育大学）
下原 舞（奈良教育大学）
川澄 星礼那（千葉大学）【Zoom 3】 コメンテーター： 門田 修平（関西学院大学）・深田 將揮（神戸学院大学）
司会：谷野 圭亮（大阪府立大学工業高等専門学校）

④ B:
⑤ B:
⑥ B:

初等教育と中等教育の接続の課題－英語教育に焦点を当てて－第一言語読解と第二言語読解の差異－心的表象と読解ストラテジーに焦点を当てて－日本の高校英語教育における CLIL の可能性と課題齊藤 雅（関西国際大学）
林 寛人（京都教育大学）
渡川 翔斗（京都教育大学）

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事前参加登録のお願い
第 25 回卒論・修論研究発表セミナーはオンラインでの開催となります。ご参加いただくのに必要な Zoom の URL 等は事前参加登録をしていただいた方にメールでお送りいたします。
事前参加登録は関西英語教育学会 HP の第 25 回卒論・修論研究発表セミナーのページ（http://www.keles.jp/news/keles25_thesis/）からお願いいたします。
発表者の皆さまへ
以下、発表者の皆さまに簡単な注意事項を記します。必ずお読みください。
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卒論 25 分（発表 15 分 コメント・質疑応答 10 分）
修論 30 分（発表 20 分 コメント・質疑応答 10 分）
発表時間 10 分前には、発表が予定されている Zoom のミーティングルームに入ってl待機してください。
発表用の資料は、各自パワーポイント等でご準備ください。発表者を共同ホストとしてll

発表時間設定しますので、時間になったら画面共有をして発表を開始してください。
発表と質疑の時間は厳守してください。当日は司会もいますが、各自タイマーをセットして、発表時間を管理してください。
発表前日までには、各自、発表の練習を必ず Zoom 上で行ってください。資料の共有の方法や、ネットワークの状態、マイクの音量等を確認して、ベストな発表状態で当日を迎えるようにしてください。

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何らかの障害により発表がうまくできなかった場合のために、閉会行事終了後に予備の時間を設けています。

参加者の皆さまへll

必ず実名（フルネーム）でのご参加をお願いいたします。
カメラとマイクは、基本的にはオフでのご参加をお願いします。

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各発表のミーティングルームは、入退出自由ですので、興味のある発表のルームに入室して発表を視聴してください。
発表の録画・録音はもちろん、スクリーンショットやそれらに準ずることはご遠慮ください。
発表後、質疑応答の時間を設けていますが、適宜チャット機能を用いて質問をしていただければと思います。

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発表順、コメンテーター等はやむを得ず変更されることがありますのでご了承下さい。
最新情報は関西英語教育学会ＨＰに掲載します。
http://www.keles.jp/news/keles25_thesis/4