生産と技術

第66巻 第１号（2014）

研究室を移るということ
若森 田 亮 介＊

者

Changing Laboratory
Key Words：Osaka University, Suita campus, Culture shock

はじめに実はそれなりの敷地面積はあるはずなのですが，公

私はこの春に京都大学大学院情報学研究科の博士後期課程を修了し，大阪大学大学院情報科学研究科道をまたいで分散しているために，体感としてそれほどないのです．に特任研究員としてやって参りました．B4 から D3

吹田キャンパスへの交通手段を見てみると，やはまでの 6 年間，ずっと同じ研究室に在籍していたのり自動車の多さが目立ちます．学内で自動車を気にで，初めて研究室を移るということを経験しました．

しながら横断歩道を渡る必要があるのは初めてでし研究室を移ると，それまで当たり前だと思っていたた．京大では，自動車が少なく，道路の真ん中を歩ことが，実はそうでなかったりと，様々な発見があいていても平気だったので，カルチャーショックでります．ここでは，そうした驚いたことや，気づいす．また，学内に路線バスの停留所が複数あるのにたことなどを，新参者の視点から紹介していきたいも驚きです．むしろ，学内に路線バスが乗り入れてと思います．

いること自体が驚きです．バス停が近くて便利ではあるのですが，その一方，鉄道に関しては（特に工阪大のキャンパス学部エリアは）微妙と言わざるを得ません．阪急電

やはり，大学を移るというのは一番の変化です．
大学が変わるとこうも違うのかということを何度も鉄さんにもう少し頑張ってもらって，阪大まで延伸してもらえないだろうか．

認識させられます．

吹田キャンパスに自転車で通う方も多いですが，まず，キャンパスが広いということです．歩いてこれに関しても特徴的なことがあります．丘陵地に通勤すると，大学構内に入ってから，研究室のあるあるせいか，いわゆる「普通のママチャリ」が少な

情報科学棟に到着するまで 20 分もかかってしまい

く，スポーツバイクや電動アシスト自転車が非常にます．また，キャンパスが広いがゆえに，人口密度多いということです．一見普通のママチャリに見えが低いということです．講義棟が密集しているエリても，変速付きである場合がほとんどです．学生にアではそうでもありませんが，私のいる情報科学棟

聞いて見ると，なんの疑問も持っていなかったので周辺では，平日でも，「あれ，今日授業やってんのすが，これは驚くべきことです．そもそも変速なしかな」みたいな感覚になります．キャンパスの広さの普通のママチャリがこのエリアであまり売っていに関して言えば，これまで私の在籍していた京大も，ないらしいのですが，それは丘陵地だからであって普通ではないのですよ，みなさん．

＊Ryosuke MORITA
1984年12月生
京都大学大学院情報学研究科システム科学専攻博士後期課程修了（2013年）
現在、大阪大学大学院情報科学研究科特任研究員（常勤） 博士（情報学）
制御工学
TEL：06-6879-4247
FAX：06-6879-7871
E-mail：r-morita@ist.osaka-u.ac.jp

また，キャンパス内が（いろんな意味で）静かな印象があります．吹田に来て以来，ビラまき・ティッシュ配りに遭遇したことがありません．サークル
等に関しては，きっと一般教養科目が全て豊中のためだろうと解釈していますが，それにしても静かです．規制が行き届いているのでしょうか．さらに言うと，拡声器でデモをする人もいないし，「○○を糾弾せよ」のような過激な立て看板もありません．
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たぶんそれが普通だとは思うのですが，とても平和

教員と学生です（図 1）．

私のいる情報数理学専攻は，規模が小さいこともあり，教員が専攻の学生ほとんどの顔と名前が一致しているそうです．衝撃的です．学生が先生に名前を覚えてもらえていると，質問や相談がしやすそうで，とてもいい関係だと思います．その代わり，悪いことはできませんね．実は私が学生時代に知らなかっただけで，大学教員はみんなそうだという可能性は考えないことにします．
学生時代の研究室も，現在の研究室も，制御理論の研究を行なっているのですが，学生の持つ知識は違います．私の所では，工学部応用自然科学科応用物理学科目の学生が入ってきます．なんだか難しい

図 1： 京大（Wikipedia より）．いい感じに写っているが，写真のすぐ横に過激な立て看板がある．

ので「結局，専門分野は何ですか」と聞くと「物理です」という答えが返ってきます．物理 ? えぇ〜 ! ?
なんかカテゴリが広すぎないか ? なんて思ってしま

組織に関しています．実は私は「物理工学科」という学科を卒業

大阪大学には，総合図書館・生命科学図書館・理しているのですが，その実態は機械や材料などの旧工学図書館・外国学図書館と，4 つの図書館があり学科の寄せ集めで，京大工学部に「応用物理」相当ますが，これも私がいた京大とは異なっています．の学科は存在しません．その中でも，私は機械系出

京大では，1 つの大きな図書館（と桂・宇治分室）と，身なので，学生との知識のギャップがあります．例

それぞれの部局の図書室に分かれていました．探し

えば，ゼミなどで学生の発表を聞くと，文字と数式ている図書が，必ずしもメインの図書館にあるわけだけで説明が進んでいきます．私はついていくのがではないので面倒ですが，その分蔵書数は多い印象精一杯なのですが，周りの皆さんはさも当然のようでした．一方，阪大では，理工系の図書は，とりあに涼しい顔をしています．バネ・マス・ダンパ系（図えず理工学図書館に行けばだいたい見つかるので，2 ）のような，（自分にとって）分かりやすいイメ便利です．

ージに例えて理解したい所なのですが，待ったなし

図書館に限らず，大学という所は，どこでも部局です．逆にこのイメージで周りに話すと，なぜそんごとにある程度ばらばらに運営されている場合が多な難しいことを考えるのだと言わんばかりの顔をさいと思います．とくに阪大はそれが顕著だと感じた

れてしまいます．

ことがあります．それは職員証と図書館利用者票が別々だということです．加えて建物のカードキーと，生協の組合員証もあるので，財布の中はカードだらけです．合体できないのでしょうか ? さらには，職員証が部局ごとに発行されるので，ウチはラミネー
ト加工だけだが，あそこはプラスチックカードなんてこともあります．

図 2： バネ・マス・ダンパ系．機械系の基本．

もちろんカードだけでなく，ID もばらばらです．
書類を書くにしても，それぞれ違うなんとか番号を書かなければならないので，全部覚え直しです．覚

設備
研究室の設備に関しては，その研究室を運営するえられません．

先生方の方針でがらりと変わります．例えば，現在お世話になっている計画数理講座では，学生 1 人に− 34 −

生産と技術つき，約 1 台のデスクトップ PC を使っており，学第66巻第１号（2014）

おわりに会発表等で使うラップトップは皆で共用しています．

お話を頂いた際に，内容は自由と言われて，さて一方，学生時代の研究室では，ラップトップの方が何を書いたものだろうかと思案したあげく，せっか1 人 1 台で，デスクトップ数台を共用していました．

くなので，ちょっと変わったことをしてみようと思

研究の効率や盗難の危険性などを考えると，どちらい，書かせていただきました．同じような境遇だっも一長一短です．

た方には，「そんなこともあったなぁ」とニヤリとまた，今の研究室には，数理の研究室ということしていただき，そうでない方には，改めてご自分のもあり，実験装置がほとんどありません．同じ制御環境を見直すきっかけになれば幸いです．最後に，理論の研究をしていても，以前は多くの実験装置が学生時代にご指導を頂いた京都大学大学院情報学研あり，ネジと工具がそのへんにゴロゴロ転がってい究科の杉江俊治先生，現在お世話になっている大阪るような研究室にいたので，すこし寂しい感じもし大学大学院情報科学研究科の藤崎泰正先生に感謝申ます．その代わり，安全衛生のチェックがあるからし上げます．また，本稿執筆の機会を与えていただといって，大騒ぎにもならない，非常にきれいな環きました大阪大学大学院情報科学研究科の森田浩先境です．

生，並びに「生産と技術」の関係者の方々にお礼申し上げます．

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