東京成徳広報

ウインターカップ 2020 準優勝の栄誉に輝いた東京成徳大学高等学校

写真提供：日本バスケットボール協会

July 2021

C O N T E N T S
P

3

巻頭言「グローバル社会で大切なこと」
東京成徳学園 理事長 木内 秀樹

P

4

特集「東京成徳大学新体制スタート」

50

vol.

東京成徳大学 学長就任のご挨拶
東京成徳大学 学長

吉田 富二雄副学長・学部長 新任者よりご挨拶

村山 純
一谷 幸男

東京成徳大学 副学長
応用心理学部長

P

7

TopicsP

13

東京成徳学園後援会のご案内

P

14

P 7 人文学部 ／ 国際学部 ／ 応用心理学部 ／ 子ども学部 ／ 経営学部
P10 大学院 ／ 短期大学 P11 中学・高等学校
P12 深谷中学・高等学校 P13 幼稚園

ひと『活躍する卒業生』※ 卒業生ご本人並びにご所属先のご意向により、WEB での記事掲載は控えさせていただきます。

P

16

進路

P

18

クラブ活動等報告

P

19

学園の動き「令和２年度事業の概要」

P

20

学園の動き「令和３年度事業計画（抜粋）」P

21

学園の動き「役員・評議員の改選」

22

学園の動き「学園人事」

P

23

ブランド・ステートメントP

24

オープンキャンパス・お問い合わせ先

P

進学・就職

役員就任、退任

P16
P17

大学・短期大学の就職・進路
高等学校の進学（東京成徳大学高校、東京成徳大学深谷高校）

名誉教授授与、学術顧問・学園参与就任

採用・退職・昇任・異動

学園シンボルマーク
イエローは「活力」と「勇気」を表し、三本の柱は学生・生徒・園児、教職員、同窓生を象徴しています。
ブルーは「理想」と「若さ」を表し、五本の柱は
五つの教育目標を象徴しています。
そして、八本の柱が一体となり、東京成徳学園とその学園に集う人々のヒューマニティを作り上げる姿を表現しています。

表紙

ウインターカップ 2020 準優勝の栄誉に輝いた東京成徳大学高等学校

全国の強豪 60 チームで競われた「全国高等学校バスケットボール選手権大会（ウインターカップ）」で、見事準優勝に輝きました。
ブザービーターの 3 ポイントシュートで大逆転した準々決勝をはじめ、激闘を制して、決勝まで辿り着きました。惜しくも優勝とはなりませんでしたが、その健闘ぶりは多くの人を魅了し、絶賛されました。

巻頭言

木内

秀樹

でご覧になった方から、成徳生らし

東京成徳学園 理事長

グローバル社会で大切なこと

一．若者の活躍とスポーツの力も拍手が起きたほどである。日本のた行動は、相手チームのファンからラスの落し物を丁寧に返してあげの で あ る が、 西 欧 で も 古 く か ら 徳

澤重雄の朱子学の教養に根ざすも本学の「徳」の精神は、創立者菅ネ ッ ト で は、「 二 刀 流 が 認 め ら れ た （ virtue） と い う 考 え が 存 在 し た。
古代ギリシアのプラトンは、知恵・ことが日本人として嬉しい」とツれている人を正義の人と考えた（四勇気・節制の３つの部分の調和がとことよりも、人として愛されている

イートされている。

またアリストテレスは、理性的な

元徳）。

動物としての人間に固有な徳を知野球だけでなく日本の学校におメジャー大会（全英・全米）で優勝 「 大 丈 夫！」 の 合 言 葉 を 掛 け 合 い、 実施されており、どの競技でも相手性的なものと倫理的なものに二分い戦いぶりを褒めていただき大変への礼はもちろん道具を大切にす

し、前者は他人に教えられることに最近、プロスポーツの世界で日本ることを教えられている。これは物より身に付くのに対し、倫理的な徳

ける課外活動は教育の一環として最後まで諦めず挑戦する姿に、ジーを大切に扱うことが、その道具を心である勇気・節制・正義などは、日々

嬉しい思いをした。劣勢になってもの渋野日向子 と笹生優花 、マス

ンと胸が熱くなる感動と爽やかなを込めて作ってくれた人への感謝の習慣づけによって獲得されるとの若者の活躍が目覚ましい。ゴルフ、テニ

後味をくれた試合だった。

とリスペクトの気持ちにつながる述べている。

ターズを制覇した松山英樹、ＮＢＡウィザーズの八村塁

スでメジャー大会優勝の大坂なおみ、そして何と言ってもＭＬＢエン

ルース以来の二刀流を実現してい手を特に注目している。彼はベーブ

イ な 合 理 性 や 卓 越 し た ス キ ル だ け 「 い か に 行 為 す べ き か 」 で は な く、

界中の人々の共感を得るには、ドラ

これからのグローバル社会で世す る １ ９ ８ ０ 年 代 以 降 の 運 動 で は、徳を道徳哲学の主題としようと前述の若者の中では、私は大谷選

スポーツだけでなく、芸術の分野

るだけでなく、その振る舞いに注目

でなく、社会で愛され尊敬される人 「いかに生きるべきか」あるいは「どを挙げなけれが英国ロイヤルバのような人間になるべきか」という

ゼルスの大谷翔平

でも金子扶生が集まっており、心優しく愛される

間性と行動こそが最も大切なので問いを問題にしている。これは本学

みレエ団のプリンシパル（最高位ダン

若者としてアメリカでも賞賛の的はないだろうか。

ふサー）に５月に抜擢されたことも大になっている。日本の学生スポーツ

たちの心を励まし明るくしてくれている中、こうした若者の活躍が私コロナ禍で自粛を余儀なくされや道具に対する愛（リスペクト）が然で何気ない振る舞いの中に、相手したのも、こうした若者を育てたい神を持つグローバル人材の育成」と

人 材 育 成 ビ ジ ョ ン を「『 成 徳 』 の 精

切にされるが、彼の素晴らしさは自 「 東 京 成 徳 ビ ジ ョ ン

ころは、江戸時代の陽明学の学者でづけによって獲得されると説くと深い。また倫理的な徳が日々の習慣

きなニュースであった。

て い る。 改 め て ス ポ ー ツ や 芸 術 の感じられることだろう。アメリカのある中江藤樹の「日常の小善が徳をバスケット部が全国選手権大会でについた時、スタンドからのサングして厳しいが、先日彼が外野の守備100

三．東洋と西洋の「徳」

洋と東洋との同一の視点が面白い。

成す」と述べているのと合致し、西」 に 於 い て、 業 に 通 じ る と こ ろ が あ り 大 変 興 味園中高の「自分を深める学習」の授持っている力の大きさを感じる。

と考えているからである。

準優勝の栄誉に輝いた。テレビ中継

月、高校女子90

学園関係でも昨年

野球ファンは敵チームの選手に対周年に策定した本学園が創立ばならない。

二．大谷選手への賞賛からである。

(29)（20）

では、礼儀などの精神的な部分が大

(27)
12

3—

(22)

(29)

—

(23)

(23)

特集「東京成徳大学新体制スタート」

東京成徳大学 学長就任のご挨拶
新 井 邦二郎 前 学 長の後 任 として、 は、３年後の２０２４年には地上
この４月より学長職を拝 命いたしま
こと、十条駅周辺がどのように変貌

階、高さ ｍの高層ビルが建つとののゼミにも参加しました。海保ゼミ
は、先生の気さくな人柄を反映して、議論も活発で楽しい思い出が残っています。その後、大正大学の５年間を挟んで、筑波大学で 年余りを過ごすことになりました。思い返すと、そして縁あって、東京成徳大学にした。前学長の改革の精神を受け継大 学 の 学 部 は 数 学 科（ 応 用 数 理

お声をかけていただき、臨床心理学

あっという間でした。

学）、 大 学 院 は 心 理 学（ 実 験 社 会 心科 長・ 応 用 心 理 学 部 長 と し て ９ 年、するのか、今から楽しみです。

理学）を専攻しました。数学科ではぎ、自分なりに精一杯努めるつもりです。
どうぞよろしくお願いいたします。
まずは自己紹介から
１９４９年（昭和 年）３月、東に臨床心理学科が移転することにな

下谷で生まれました。千葉から東京至り、自分自身の存在の根拠を問う

では「自然はついに自意識を持つに久力を身につけたようです。心理学翻弄された１年でした

令和２年度は、新型コロナウイルスにめることになりました。

今年（令和３年）より学長として勤り、初めて十条銀座に足を踏み入れようになった」という言葉に深い感

京の下町、上野と浅草の中間あたり、 ひ た す ら 論 理 を 追 っ て 粘 り 抜 く 耐

た時、懐かしい昭和の雰囲気ととも

銘を受けました。

館、５月日に全ての授業を遠隔に

その後の部活動の禁止、図書館の休日より「対面授業を基本」として新

メルパルクホールで開催し、４月

昨 年 の ４ 月 ３ 日 の 入 学 式 の 中 止、 院・短期大学の入学式を例年どおりに、子どものころを思い出し、迷路

筑波での院生時代には東京成徳大

学期をスタートすることができま

日の３回目の「緊急事の強力なリーダーシップ、教職員の貴重な経験になるでしょう。前学長

無事乗り切りました。今後に繋がる

君も精一杯取り組み、一体となってン）授業でしたが、教職員も学生諸た危機をチャンス（発展の契機）に処するつもりです。コロナで経験し後も気を緩めることなく柔軟に対許さぬ状況が続くと思いますが、今業」に切替えました。暫くは予断を断することなく、速やかに「遠隔授態宣言」に対しても、教育活動を中した。４月

献身的な努力、そして学生諸君の柔イルスは未だ終息の気配を見せま

新年度においても、新型コロナウます。

に取り組んでいきたいと考えてい性と挑戦する気概を持って前向き変えるためにも、今後も多少の楽観

せんが、４月６日には、大学・大学

表する次第です。

軟な適応力に、心から敬意と感謝を験 し た こ と の な い 遠 隔（ オ ン ラ イ

学 元 学 長 の 海 保 先 生（ 当 時 助 教 授 ） して新学期の開始、等々。誰もが経

11

4—

—

30

40

東京教育大学理学部卒業、筑波大学大学
院心理学研究科博士後期課程単位取得退学。大正大学、筑波大学を経て2012（平成24）年より東京成徳大学教授。応用心理学部長を経て2021（令和3）年東京成徳大学長に就任。
専門は社会心理学。博士（心理学）。

のような商店街を夢中で歩き回りました。現在再開発中の十条駅西口に富二雄
𠮷田▲ 令和 3 年度入学式に登壇し、入学生に向けて告辞を述べる吉田学長

12

147

学長
東京成徳大学25

24

特集「東京成徳大学新体制スタート」

新たな体制でスタートした東京成徳大学の学長、学部長、学科長、研究科長および大学と同じキャンパスにある東京成徳短期大学の学長、科長をご紹介します。

東京成徳大学学長
吉田 富二雄専門：実験社会心理学、集団心理学、潜在認知

副学長／経営学部長、経営学科長（兼任）村山 純
専門：経営学

人文学部長、日本伝統文化学科長（兼任）青栁 隆志
専門：日本古典文学、歌謡

人文学部 国際言語文化学科長
直井 文子
専門：日本漢文学、日中比較文学、中国語

国際学部長
芳賀 克彦
専門：国際開発学、国際関係論、地域研究

国際学部 国際学科長
岡本 和彦
専門：国際関係史、冷戦研究、ロシア東欧関係

応用心理学部長、臨床心理学科長（兼任）
・福祉心理学科長（兼任）一谷 幸男
専門：生理心理学、実験心理学、行動神経科学

応用心理学部 健康 ･ スポーツ心理学科長
木幡 日出男
専門：スポーツ心理学、
スポーツカウンセリング、コーチング

子ども学部長永井 聖二
専門：教育社会学、教育学

子ども学部 子ども学科長
塙 和明
専門：社会福祉学、障害科学

令 和 ３ 年 ４ 月、 東 京 成 徳 大 学 は

東京成徳短期大学

吉田新学長を中心に新たなスタート
東 京 成 徳 大 学 の 令 和 ３ 年 度 は、 第５ 代 東 京 成 徳 大 学 長 に、 吉 田 富 二 雄
学長を迎え、スタートしています。
吉田学長は、新井邦二郎 前学長の任期満了に伴う学長選考により選任され、本年４月より就任しました。また、吉田学 長 就 任とともに、副 学 長に村山純経営学部長、応用心理学部長に一谷 幸 男 臨 床 心理学 科 長が就 任しています。これにより、東京成徳大幼児教育科長安見 克夫
専門：幼児教育学、教育課程、幼小連携学長／附属幼稚園長
木内 秀樹
専門：法学、会社法

学と東 京 成徳 短 期 大 学は、下記のメ」で示され新たに就任した副学長、応用心理学部長からのご挨拶を次のページに掲載しています。

大学院研究科長
石隈 利紀
専門：学校心理学、
異文化間心理学、コミュニティ心理学

ンバーで大学運営を担っていきます。
「東京成徳ビジョン
た「『 成 徳 』 の 精 神 を 持 つ グ ロ ー バ
ル人材の育成」という目標実現に向け、 ① 社 会 ニ ー ズ に 対 応 し た 学 部・
学 科 編 成、 ② 教 育 の 質 の 向 上、 ③ グ
ロ ー バ ル 化 の 推 進 等 の 教 育 体 制、 ④
将来の教育体制を支える経営基盤の整 備、 な ど に 取 り 組 み ま す。 ま た、
教 職 員 は も ち ろ ん、 学 生 や 卒 業 生、
保 護 者、 後 援 会、 地 域 の 方 々 と ネ ッ
トワークを築き、「オール東京成徳」の 力 を 結 集 し て、 教 育・ 研 究 活 動 に取り組んでまいります。
東京成徳学園の更なる飛躍のために、 今 後 と も ご 理 解 と ご 支 援 を 賜 りますよう、お願い申し上げます。

5—

—

100

特集「東京成徳大学新体制スタート」

副学長・学部長

新任者よりご挨拶

用 銀 行 に 就 職 し、 そ こ で 約

年 間、

調 査 や 営 業 の 仕 事 を し ま し た。 長
銀 の 経 営 破 綻 に 伴 い 転 職 し、 外 資
年 間、のもと新たに副学長、応用心理学部
し た。 ２ ０ １ ３ 年 に 本 学 経 営 学 部

信用リスク管理の仕事に携わりま系の銀行と証券会社で約長の役職に就任した教員２名からの 教 員 と し て 採 用 し て い た だ き、

令和３年４月１日より、吉田学長のご挨拶です。

す 。 応 用 心 理 学 部 は 、社 会 の 成 熟化に伴い関心が高まっている心

今日に至っております。
経 営 学 部 で は、 ２ ０ １ ７ 年 よ り

１人目は、本年４月１日より東京成徳大学副学長に就任した村山純

応用心理学部長に
一谷 幸男臨床心理学科長が就任

本年４月より、応用心理学部長に

心の理解をコロナ禍に活かしてす 。 子 ど も 学 部 は 、少 子 化 を 背 景

就任しました。本学部の歴史は人文理的な問題について対応できまに 、子 ど も を 大 事 に 育 て る と い う

学部の福祉心理学科、臨床心理学科

経営学部長としての仕事をしてい学問は息の長いもので流行に左大きな社会課題に解決策を提示に始まり、２００８年に開設されま教授。２人目は、同じく４月１日よ右されるべきではありません。しかし て い ま す 。 経 営 学 部 は 、日 本 経した。翌年には健康・スポーツ心理ます。

し、経営学は実学の性格が強く、有済を支えるビジネス・パーソンを学科が加わり、現在の体制が整いまり応用心理学部長に就任した一谷

用性を確保するため、社会の動きに育てます。

した。東京キャンパス（十条）へのが 繰 り 返 し 発 令 さ れ た 一 年 で し た。

時代の要請にマッチした学部

社会全体が大きく変化せざるをえ

見直しなどを実施してきました。

環 境 に は 厳 し い も の が あ り ま す が、 ち 得 て い く か が 、 本 学 に 課 さ れ た

ないこの時期、大学教育も大きな影

移転が進行中です。新型コロナウイ課 題 で す 。な す べ き こ と は 色 々 あ

響を受けました。人の心の科学的な構 成 を 前 提 と し て 、い か に 優 秀 な

自 分 は、 本 学 の 将 来 は 明 る い と 考

り ま す が 、大 事 な の は ① 教 員 の 研

理解にもとづく豊かな人間関係のさ て、 少 子 化 の 進 展・ 大 学 進 学

え て い ま す。 そ の 理 由 は、 今 後 の究・教育への熱意、②学生の学び構築、スポーツを通した心身の健康

ルス感染拡大により、緊急事態宣言

学 部 構 成 が 国 際 学 部、 応 用 心 理 学

へ の 積 極 性、 ③ 教 職 員・ 学 生 の人 材 を 育 成 し 、社 会 的 な 評 価 を 勝部、 子 ど も 学 部、 経 営 学 部 と 現 代

チ ー ム ワ ー ク、 な ど で は な い で状 況 で す が、 拝 命 し た 以 上 何 ら かな ど を 背 景 に、 さ ら な る グ ロ ー バ

す な わ ち、 国 際 学 部 は、 人 口 減

雑な現代社会を生き抜くには知掴 ん で ほ し い と 願 っ て い ま す 。複

生涯にわたる学びのきっかけを寄り添った丁寧な教育を目指して発揮してくれるよう、一人ひとりにの学生、卒業生が社会において力をし ょ う か 。 特 に 、 学 部 学 生 に は 、 増進は益々重要になります。本学部の 貢 献 が で き れ ば と、 身 を 引 き 締ル化を図っていかざるをえない日

めております。

います。

るからです。

社会のニーズにうまく合致してい

率 の 頭 打 ち な ど、 大 学 を 取 り 巻 く

注目しつつ、学生に提供する科目の一谷 幸男
的チャレンジが必須です。

し ま し た。 未 だ 右 往 左 往 し て い る

応用心理学部長

1913

本社 会 に 貢 献 す る 人 材 を 養 成 し ま
自 分 は 大 学 卒 業 後、 日 本 長 期 信

6——幸男教授です。
東京成徳大学副学長に
村山 純経営学部長が就任

副学長に就任して純村山

４月１日より副学長に就任いた

東京成徳大学 副学長

東京成徳大学が、今年は予定どおりこの時期に受け入れてくださいました。全員国語学習を開始した学生が、約６カ月後にはＩＥＬＴＳの 〜 のレベルに達したことを意味します。同大学の国際学部
海外オンラインプログラムの実力と限界
昨年度に入学した国際学科１年生

同大学の開発したオンラインプロ

人 以 上 の 学 生 が 履 修 し て い ま す が、と質の高さに定評があり、常時１万科で、高校や中学に出校し、現場のオンラインプログラムには長い歴史

動、生徒との交流を通して、皆一回

後期からの留学については、新型コ

人文学部

克彦

りも二回りも大きく成長しました。

ロナウイルスの世界的な感染拡大のグラムの教育手法とその実力には国際学部長 芳賀日本語教員資格の実習生は３名と影響により、昨年９月から各留学先

注目すべきものがあります。

先生方のご指導のもと、授業や部活
隆志

中では、対面授業がままならず、学なりました。学生たちは、夏期休暇の教育機関によるオンライン授業に最後の実習生人文学部長 青栁

内では写真のようにリモート授業
中、この課程で最も大変な日本語教

コロナ禍のもと、緊急事態宣言のが続きました。実習など特別な場合

一方、語学力のレベルアップは留学より開始しました。昨年

目 的の一部にす ぎません。また、オ

本の外務省の渡航危機レベルが「２」 ンラインプログラムでは教 室という千葉の博物館や美術館にわかれて活を開始することができました。一月に韓国に渡航し、現地での留学生

オーストラリア留学組の学生に対ししたがって、２０２０年度入学のバーチャルな空間を体験することは後の教育実習、日本語教員実習、博実習を行いました。各館には、長年

方、オーストラリアについては、同ては、今後、約１カ月程度の短期留に引き下げられたことを踏まえ、韓物館実習が行われました。

のご縁をもって快く受け入れてい国政府が一貫して厳しい入国制限をできますが、それ以外の世界を知る

教職課程を履修している７名の学

ただきました。これまでの勉学の成学プログラムを自由参加の条件で提ことも体験することもできません。

生は、５月から６月にかけて３週間

継続していることにより、留学期間供し、今回の留学のフォローアップ

し訳ありません。モチベーションをなご心配をおかけしてまことに申生諸君及び保護者の皆様には、多大

順調に英語力を伸ばし、本年３月かラムで勉強していた

ディーキン大学のオンラインプログ

しかしながら、オーストラリアの名の学生が同大学のカレッ

研修を実施したいと考えています。

中の現地への渡航は残念ながら実現

落とすことなく、最後まで励んでくらはできませんでした。

れたことに深く感謝申し上げますジあるいはユニバーシティの科目の<2021年3月>停止の決定後に入学した最後の学とともに、無事全員の卒業を念願し履修を認められました。このことはの英語力でオンライン（1セッション = ５週間）
※オンラインプログラムは最長10カ月<2020年9月>

オンラインプログラム
開始から6カ月

セッション
１

セッション
2

セッション
3

IELTS
4.5 5名
4.0 19名
3.5 8名

IELTS
5.0 5名4.5 19名
4.0 8名

名の学生はて、 教 員 一 同、 指 導 に 努 め た い と〜

19

人文学部の教育に関し、学生募集

果を大いに生かせたと思います。

博物館の休館等がある中で、東京・ 国留学の学生たちは本年２月から３ぼりましたが、感染防止の観点から月末には育実習に臨みました。目標に向けて名と多数にのには許可申請を行い、許可を得たう
えでごく限定的に対面授業を行うこともありましたが、思うに任せないことが多い状況でもありました。

博物館実習生は

韓国及びオーストラリアに対する日

6.0

教員共々日々研鑽を重ねています。

5.0の教育実習を行いました。昨年はコ人文学部の最終学年にあたり、最10

昨年９月にＩＥＬＴＳのスコア換算で参加者の ５９．
４％

6.0 3名5.5 16名

学部科目履修 に参加

5.0 12名
IELTS
4.5 1名5.5 4名5.0 19名 セッション4
4.5 9名オンラインプログラム

IELTS

計
名が
ディーキン大学 またはディーキン・カレッジの

32

7—

18

思っております。今後ともよろしくお願いいたします。

※

4.5

19

3.0

ロナの影響で９月に延期されました

多方面のご協力があり、無 事 学
外 実 習を行うことができました（写 真は博 物 館
実習）—※ IELTS（International English Language Testing System）：アイエルツ
英語圏の国々に留学、就労または移住を希望する人々の英語力（4 つの英語
スキル「書く」「読む」「聞く」「話す」）を測定する英語試験。

Topics

緊急事態宣言下のリモート授業の様子

応用心理学部【臨床心理学科】
進路の多様化と卒業研究
臨床心理学科長 一谷幸男

臨床心理学科では入学定員増のだ 学 部 の ４ 年 間 だ け で は 資 格 に 至 【健康・スポーツ心理学科】

佐々木丈予先生を交えて、遠香先生

準人

どうしたら成功するかという方試みました。

が現場で活用できるように解説をの指導論を分析し、ご参加の先生方

健康・スポーツ心理学科 教授 川北・

昨 年 度、 学 内 で 行 わ れ た

動き出しました！

らず、その後の実務経験で取得する 「ＡＬＬ東京成徳プラン」が
道はまだ狭いものですから、このよ
うな学生には大学院進学が必要に
なります。

世紀型の

出すことにより、各教員の授業はかい、情報を提供して解決策を見つけめ、 そ の 時 点 で の 問 題 点 を 出 し 合とです。３回の学科ＦＤ研修会を含

遠隔授業を試行錯誤で習得したこの教員がまったく不慣れであったとを振り返りますとまずは、大多数でいます。この１年、力を入れたこ

超す学生が東京キャンパスで学ん分の体験をまとめる体験報告タイ

支援や心理支援の活動に参加し自し整理する文献研究タイプ、③対人

究タイプ、②先行研究や資料を収集集・分析し論文を作成する実証的研

自ら調査、実験を行ってデータを収な型を提供することにしました。①

だし学生のニーズに合わせて多様検討し、卒業研究として一本化。た

研究、卒業論文を今後どうするのか

タイム組とオンライン組に分かれ希望者が人を超えたため、リアル

介させていただきました（全３回）。

いう取り組みです。

アスリートサポートプログラム」と

生アスリートを応援する「東京成徳

今回実現したのは、併設高校の高校

学園の中高大の連携のみならず、学を 本 学 科 の 夏 原 隆 之 先 生 か ら ご 紹 『実行の勇気』で邁進する所存です。

メンタルトレーニングの基礎理論

部学科間の相乗効果を狙った戦略

確なアウトカムができるのかを試

型の組織は、少ないインプットで明賢いやり方でした。しかし、 世紀

京 成 徳 プ ラ ン 」 が 動 き 出 し ま し た。 組織は、そこから逸脱しない方法が

程式を追い求めていたなり進歩しました。新型コロナウイ

プ、④卒業研究ゼミで講読した文献て参加していただきました。

研 修 会 で 提 案 し た「 Ａ Ｌ Ｌ 東ルス感染症拡大の波が収まって早や討論した内容をまとめるセミ

そこで学科ではこれまでの卒業

く教育効果の高い対面授業ができ

ナータイプです。

あとの全学年がそろい、現在 名を

F※
D

S
D

ることを願いつつ、身につけた遠隔!

抄録および報告書は学習のためだけに使用し、無断でのコピー、配布、転載、編集などをしないこと。!

▲ 毎 年臨床心理学科で制作している卒業論文・卒業研究成果報告書集（右）と卒業論文抄録集（左）の表紙

行錯誤しなければなりません。本プ

21

しています。

な活動として取り組むことを計画でもあります。将来的には、組織的

この「ＡＬＬ東京成徳プラン」は、

ト」、つまり『早く失敗しろ』です。

第１回目の「トレーニングⅠ」は、 ラ ン の 理 念 は、「 フ ェ イ ル・ フ ァ ス

して今年度より本学科に就任した

シリテーターとなり、夏原先生、その後のセッションでは、川北がファマで講演をしていただきました。そ生から『指導者として』というテー

ボール部総監督である遠香周平先ている併設高校女子バスケット

ションは、全国準優勝の経歴を有し

テ ー マ を 企 画 し ま し た。 初 回 セ ッ

者 を 対 象 に『 コ ー チ ン グ 』 と い う

回目の「トレーニングⅡ」は、指導

深谷高校の先生も参加した第２

400

※ FD
（Faculty Development）：ファカルティ・ディベロップメント
SD（Staff Development）：スタッフ・ディベロップメント

8—

20

▲2
 回目に開催した高校女子バスケットボール部
監督遠香先生を迎えて実施したオンライン講演（写真右上はファシリテーターの川北教授）

授業の長所を今後の学科教育の中成果報告書集#卒業論文抄録集#で取り入れていく必要があります。
卒論卒研#!

もう１つは、このような大勢の学!"!" 年度#!"!" 年度#

科学生が在籍しており、卒業後の社!
!

会での活躍を考えると、学科として
どのような人材を輩出するのか考
え直し、社会の多様なニーズに対応
しなければならないことです。心理学の分野では初の国家資格である
公 認 心 理 師 の 制 度 が 成 立 し て 以 来、

臨床心理学科#
臨床心理学科#—460

最初の学年が４年次となります。た!
!

※子ども学部

誤に陥りがちな実習の機会をより充講義を理解する力を身に付ける
経営学部 准教授 三枝 康雄

経営学部

宣言下ではありましたが、今年もま２０２０年度の経営学部の新しい実したものにするために、緊急事態
ず学部において模擬授業やマイクロ

取り組みとして、「基礎演習Ⅱ」を紹

聖二

新学期も、緊急事態宣言の発令にティーチングを実施し、準備をすす「新入生歓迎ミニ座談会」を実施しました。
新入生にとっての心配事は、①大学での勉強についていけるのか、

は、実習校（園）の協力を得て、今そ う し た 中、 子 ど も 学 部 の 実 習の学生の強みである幼保小の連携や学びの質が維持され、もともと本学

こうした努力によって実習期間中のかりと本を読み込むことが基本であ解する力を身に付けるには、まずしっ方法で行いました。大学の講義を理とその発表を反復するという新しいとって も 手 間 が か か る 授 業 で す が、 キストを各自精読し、要旨の文章化に 直 接 相 談 す る こ と だ と 思 い ま す。

不安に感じていることを先輩たち

ちの生の体験談を聞いたり、自分が消するもっとも良い方法は、先輩たさまざまです。このような不安を解アルバイトとはどのくらいか、など④勉学がおろそかにならない程度の③サークルに入るべきか、②友達ができるのか、年も何とか例年どおり実施されて児童館等との協力にかかわる力量にるとの考えによるものです。テキス

子ども学部長 永井伴い大部分の授業が遠隔での実施
め ま し た。 教 員 に と っ て も 学 生 に介します。基礎 演習Ⅱは、数冊のテ

小学校実習の充実となり、教員も学生もその対応に奮います。こればかりは遠隔というわ加えて、授業力の水準の向上にも資トに共通するテーマはを続けます。

業の質の向上のためにさらに努力増しつつある子ども学部ですが、授小学校教員としての就職者も漸う、学生にも比較的身近な問題を取一つとして衣 料 品や食 品 廃 棄 物といケールの大きなテーマですが、題材の会 課 題 を 考 え る とい う 今 日 的 でスました。地球上に数多く存在する社

わかりませんがしっかりと感染対した。今後、感染状況がどうなるかれる」といった声が多く寄せられま

安が解消し、安心して大学生活を送

入 生 か ら は お お む ね 好 評 価 で、「不ような機会を設けたわけですが、新闘している現状です。

けにもいかないので、原則として直することが期待されます。

とし 「 新 入 生 歓 迎 ミ ニ 座 談 会 」 で は こ の前のＰＣＲ検査の実施を前提としの学生が参加する施設、幼稚園、保り上げたことで、発表後のディスカッ

策をし、次年度以降もこの催しを続て、多くの学生が実習に参加するこ

育所での実習と、小学校教員免許のションは各クラスとも盛り 上がりまに高まったようです。今 後は培われ４年次にかけて実施され、ほとんど

子ども学部の実習は２年次からとになりました。

取得を希望する学生が履修する実それぞれの実習には発達段階やた基礎力の上に学修を重ね、社会課

けていきたいと考えています。
した。

施設の特性によって様々な課題が題の解 決にチャレンジする人 材へ成に対する関心も大い

習があります。

ありますが、小学校実習の場合でい長することを期待したいと思います。
新入生歓迎ミニ座談会の開催
雅俊

えば、何といってもそれまでの「教えられる側」から「教える側」への視点の転換が意味深い経験となる

経営学部 准教授 石川

新年度スタートの４月に、オリエでしょう。
しかし、ややもすると体験すればンテーションの一環として、初めて

9—

—

S
D
G
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何かが得られるという安易な試行錯▲ 新入生歓迎ミニ座談会の様子

S
D
G
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した。そのためリラックスして試験に臨むことができ、勉強した分を試

東京成徳短期大学

験に反映できたように思います。現 【幼児教育科】

東京成徳大学大学院【心理学研究科】

短期大学認証評価にむけてに出 向き、２日間の実地調査が行われます。聞き取り調査と共に、提出した書類が適切であるか否かについて

照 合し、その後、研 究 棟や教 場、学生インタビューなどが実施されます。

７年に一回の審査ではありますが、短

克夫

短期大学は７年ごとに、高等教育

期大学は自己点検評価を毎年実施し幼児教育科長 安見の的確な事業運営が実施されているていることから、すべての審査項目に

験 で 勉 強 し た 幅 広 い 支 援 の 視 点 は、今後も研修への参加など、公認心理かについて、公的機関である短期大対して特別に準 備 をしなくてはなら

連 携 を 行 う う え で 重 要 と 感 じ ま す。

家試験）と臨床心理士試験に臨んだ師として心理支援の視点を学び続学基準協会等の審査を受けることが

令和２年度の公認心理師試験（国期生は、コロナ禍により試験まけ、支援に生かしたいと思います。

第での見通しが持てず、例年以上に険ないということはありません。指定さ査のための書類として揃えることがでれる書 類の形 式に整えることで、審学も毎年全教員が参加し自己点検評

きるわけです。

本学が自負する学修環境を目視し価を実施しています。第１回の審査

香織 （令和２年３月修了生 ） 平成 （２００５）年に始まり、本令和２年の秋に行われた臨床心理渡邊

義務づけられています。この制度は

本 学の公 認 心理師 試 験の合 格 率 は％（全国 ％／Ｅ区分）
。臨床心理

士試験も、
合格率 ％（全国 ％）で、 士試験に挑戦し、無事合格すること年が経過し、本学は過去２回からと願っておりました。しかし先日、訪ができました。試験の準備は大学院

問調査は新型コロナウイルス感染拡大

両資格試験ともに好成績を修めるこ

今年は第３回目の審査を受ける年に伴い実施が厳しくなり、遠隔リモーていただき、本 学の理念とする「 徳となり、自己点検評価委員会が核とト会 議で開催することが決まりましの審査を受け、共に「適格」である

千晶 （令和２年３月修了生 ） 認を繰り返し行いました。試験問題

なって、各部署が丁寧な自己点検をた。初めてのリモートでの訪問調査に

卒業後から始めました。先輩に学習のつ な が り を 問 わ れ る 問 題 が 多 く、 実施し課題を抽出、評価を行いましは机上の知識だけでなく実践と知識た。そして、短期大学基準協会に提備えて、本学の特質を十分に評価しとができました。合格された皆様の出題されるので、心理学の概要書や大学院時代の様々なカリキュラムが出すべき審査書類の整備を６月末にてもらえるよう努めたいと思います。

髙岡ましたが、「できることは精一杯やっした。試験当日は不安や緊張はあり

プットも意識し知識の定着を図りまの問題を繰り返し解くなどアウト

人一人が Well-Beingに毎日を過ごすために他職種と連携して支援の枠組

資格取得後は、市の発達支援セン絡員としてＡＬＯ松本純子主任教授

事をさせていただいています。児童一 指揮に当たり、副委員長に馬場康宏

ターで障害児童への心理的支援の仕が対応に当たっております。審査には、は、委員長そして木内短期大学長が短期大学の自己点検評価委員会で公認心理師試験は幅広い範囲からた。駄目だったらまた対策を立てよみを作っていくことに大きなやりがくことを中心に試験領域の知識の確

授業プリントなど、試験用の参考書

この力の土台を培っていたのだと改行ったところです。

う」と思ったり、お茶を飲み深呼吸いを感じながら日々精進しています。 基準協会から審査員が実際に本大学※教授が就任、基準協会との公平な連したりと、セルフケアを大切にしま※ ALO（Accreditation Liaison Officer）：認証評価連絡調整責任者

公認心理師試験に合格してや過去問から更に広げた知識にも触めて感謝の気持ちでおります。

10 —▲ 前回の第三者評価で交付された
認定マーク（認定期間は 2014 年～ 2021年）—

前回の認定マークれるよう勉強しました。また、多くを成す 精 神 」を肌で、感じてほしい

62.7と認証されています。

83.3

今後益々のご活躍を祈念いたします。 方法の助言をいただき、過去問を解

14

81.0

17

しい 道 の り で し た。 し か し な が ら、 臨床心理士試験に合格して大学院資格試験対策担当 准教授 西村在は不登校支援に携わっており、試昭徳

Topicsコロナ禍の資格試験も好成績

Topics21

85.7

東京成徳大学中学・高等学校（中高一貫部）洋丈「 建 学 の 精 神 を 持 ち、 尊 敬 さ れ 愛 される人になってほしい。そのために

東京成徳大学高等学校（高等部）

り取りを維 持できるよう努めています。そして、音読活動も感染を気にせ新型コロナウイルス感染症の完全なが 発 せら れ る 環 境 を 遠 隔 授 業 で も誰もが間違いを恐れず進んで英語ず行うことが遠隔授業では可能です。

レンジ精神を持ち、そこから湧き出鎮静化のためには、迅速なワクチン接作っていきたいと思います。

変わらぬ教育活動を目指してるように自ら進んで行動できる人物

種の普及が望まれる今日です。昨 年

れ晴れとしていました。

そんな空模様をかき消すように晴において指導していきたいと考え

れを最大限に引き出すことを念頭

新 入 生 の 夢 と 希 望 に 満 ち た 表 情 は、 か。私は、個々の素質を尊重し、そす。 天 候 は あ い に く の 雨 で し た が、 よ う に 成 長 し て く れ る の で し ょ う

学・高等学校での６年間が始まりまています。そして彼らには、自信を対話のある遠隔授業

遠隔授業の様子を報告します。

す。一例として、ＩＣＴ機材を用いた

柔 軟に実現できるよう対 処していまた形態であっても、本来の教育活動をの中で、私たち自身も学習し、異なっに翻弄されました。継続するこの環境

面 共 有 をしながらｉＰａｄに書き込

めないという所です。私の授 業は画

番 大 変 だったのが生徒の反 応 をつかたり、様々な困 難がありました。一一年間、遠隔授業を実施するにあ

理科教諭 祐川

生徒の立場に立った遠隔授業

度は、俄かに広まった感染症への対応

今年度はコロナ禍の影響で、保護もって力強く人生を歩んでいける

対面授業と異なり、遠隔授業では反応を見るための画面として使いな

２台のデバイスにログインし、１台をむことで行っています。そういう状況

湧哉

者不参加型の入学式を行う学校が遼司

通信する上でタイムラグがあり、またが ら 授 業 を 行っであると、生徒の反 応 を見ながらと

生 徒の表 情 が見て い ま す。 遠 隔

私の遠隔授業では対面での授業とえないため、意思授 業で生 徒の立いうのも難しく、最 初の方は授 業の疎 通に支 障 をき

場 に 立つこ と は同様に、教科書の題材について「英語た す こと が あ り

難 し い で す が、進め方にだいぶ苦戦しました。
そこで、ま す。 そ れ を 改

独 り よがりにな

でのやり取り」をしながら授 業を展

善 す る た め に、らぬよ う 授 業 を反応を見たいときは同じアカウントで

生 徒 が 発 言 しや

行 って い き た い

開しています。

す く なる 発 問 を11 —と考えています。

—

考 えて 自 然 なや

英語科教諭 田村ような人に育ってほしいと願ってこれからの６年間で彼らはどのに成長することが大切です」

は、優しさや思いやり、向上心とチャ

Topics

多い中、本校では感染対策を万全に新入生のほか、保護者様も参加しての入学式を挙行することができましたいます。東京成徳、スタートです。

せていただきました。教職員だけですと、やはり少し寂しい感じがしてしまうので、今回のようにたくさんの方に祝福していただけるというのは、新入生のみなさんにとっても有り難く、貴重なことなのだと、改めて感じることができました。
不安と緊張、そして期待感に包まれた中、入学式は粛々と進められました。学校長からの式辞では、新入生のみなさんに温かくも力強いメッセージがありました。その中でも私が特に心に残ったお話を紹介させていただきます。

万全な感染対策を行い、挙行した令和 3 年度中学入学式

行い、各ご家庭２名までの参加とさし た。 こ の 日 か ら 東 京 成 徳 大 学 中において、中学入学式が挙行されま

４月５日
（月）
、中高一貫部体育館

第１学年主任 塚田

令和３（２０２１）
年度 中学入学式

Topics真美

東京成徳大学深谷中学・高等学校（中高一貫コース）

長距離ハイキング
中高一貫コース長 猪野

ここでは、中学校３年生の瀬出井瑛晄さんの感想を紹介します。
「中学生としての長距離ハイキン
グは今回が最後でした。 キロの道

東京成徳大学深谷高等学校

性の健康教育出を課します。そして保護者会時に「親子コミュニケーション講座」を実施しています。これは、性教育をになったと思います。これは、仲間

楽しく歩くことができ、良い思い出

りませんでした。上りや下りの坂もングコースにおいて、中学校（ ㎞）
・ キロだったので、あまり大変ではあ

徒達の感想から一部抜粋します。

フ ス キ ル 講 座 」。 講 演 会 終 了 後 の 生

演題は「いつか必ず役に立つライ会」を実施しました。

年を対象とした「性の健康教育講演

橋幸子先生を講師にお迎えし、２学演会に続いて担任がクラスでワーております。２学年では、今回の講く聞かれ、大学の先生方には感謝し「また開催してほしい」との声が多大学応用心理学部の教授陣にお願れました。講師は、本学園東京成徳

ことと教員が研修会で学び、取り入

推し進めていく際に最も大切なこ咲子がいたからこそだと思います。もし「今まで聞いた中で一番わかりやクシートを使った性の健康教育を

養護教諭 坂本

１ 人 だ っ た ら、 良 い 思 い 出 ど こ ろ

すい講演で、性についての正しい知実施します。

とは、親子関係が温かなものである

長距離ハイキングが実施されましか、上り下りの坂を苦痛に感じ、識 が 身 に つ い た 」「 ネ ッ ト や 雑 誌 の私たち教員は、生徒が本校で受け日、埼玉医科大学の助教高た。 １ 人 で は く じ け て し ま う こ とキロも歩ききれなかったのではな

情 報 が 正 し い と 思 っ て い た が、 間

た性＝生教育が今後の人生をより

５月

も、仲間の存在が目標を達成する大いでしょうか。たとえ歩ききったと違 っ て い た こ と に 気 づ い た 」「 い つ豊かに楽しく生きていく力になる

のりとは言っても自然あふれるきな原動力となり、中学１年生も最し て も、 残 り の 道 の り が 気 に な っ

か自分にも大切なパートナーがでことを願い、一連の性の健康教育を日（ 土 ）、寄居町のハイキ

後まで元気に歩ききることができて、美しい自然の中にいることに気きた時、先生のお話を思い出し、相実践しています。

４月

ました。昼食・休憩場所となった中づくことができなかったのではな

た い 」「 先 生 の 出 産 動 画 を 見 て、 自の 大 切 さ、 偉 大 さ を 痛 感 し ま し た。 手 の 気 持 ち を 尊 重 し た 関 係 を 作 りいでしょうか。それを思うと、仲間分を産んでくれた母に感謝の気持

徒たちは皆いい表情でした。

高等学校中高一貫コース（ ㎞）の間平では６学年による記念撮影もお弁当のおいしさ、自然の美しさをちを持ち、命を大切にしようと強くキロを歩ききった達成感、お昼のの実践」です。１学年では性教育関

毎 年 保 護 者 か ら は と て も 好 評 で、

いしています。

行いました。多少疲れていても、生味わえる喜びを感じることのでき20「命の大切さを伝える性の健康教育

本 校 の 性 の 健 康 教 育 の 目 的 は、います。

報と知識を得ることができたと思は講演会で性についての正しい情

思 っ た 」。 こ れ ら の 感 想 か ら、 生 徒

27

る長距離ハイキングは、とてもすば

20

Topics係の課題図書を配布し、感想文の提

12 —

—

24

20

らしい行事だと思いました。」

20

30

20

Topicsでの実施は中止とし、代わりに書面

ら大学までの各校より、趣旨にご賛

東京成徳学園後援会は、幼稚園か面決議となりました。

事予定」などの４案は原案どおり書を会員宛てに送付し、「予算案」「行による審議を行いました。総会資料

同いただく会員並びに特別会員を本来であれば、毎年１月に後援会

東京成徳学園後援会のご案内

募り組織しています。学園の使命達と学園が親睦を深める新年会を開

東京成徳短期大学附属幼稚園

成のため、オール東京成徳で尽力し催しています。後援会員のほか、学幹事

坂 田 道 治幹事

熊 田 福 寿名 誉 会 長木 内 秀 俊東京成徳学園長

名誉副会長

木 内 秀 樹東京成徳学園理事長、短大学長、中高学校長、幼稚園長

清

顧

問

荒 井 千 恵 子

副会

和■ 学園後援会に関するお問い合せ
電話：03–3911–5196
担当：大橋、遠藤（事務）異ウイルスは拡大し、緊急事態宣言も金 澤 清 一会 計 監 査染 谷 一 子特別カリキュラム（音楽指導）
令和３年度は、新型コロナウイルス

ようと平成８年に発足しています。

園から学園長、理事長、各校の教職

与川 北 水 江長

延長が繰り返されましたが、園では一 行っています。

参

長

会

久美子

感染予防対策を行いながら通常の保育

昨年６月に実施予定であった令員 が 参 加 し、 盛 大 に 行 っ て い ま す。

子

菱 沼 一 弘会

副層の感染予防対策をしながら、園児の ①リズム

星

事

副

カスタネットと鈴を用いて、幼児に事

幹

石 塚 京 子

安全確 保に努めています。その結果、

幹

立 石 ひ と み教頭 梶山がスタートしました。感染力の強い変

和２年度総会は、新型コロナウイル

国の計画では希望者全員のワクチが、本園では次の分野を中心に指導をス感染症の影響により、開催ができ

ン接種を月末には完了する目標ませんでした。

神 崎 敬 治計会 計 監 査

初歩的なリズム打ちを知らせ、音に合与会

小 黒 好 男

春の遠足等行事については中止せざるとのこと。令和４年１月の新年会に日

藪 﨑 千 恵 子参
遠 藤 洋 子長

今年、令和３年度総会は６月

問

弘
長

会

わせるリズム感を身につけさせます。

は、大勢の後援会員が笑顔で集うこ

顧

降
会

副

を得ませんでしたが、園児は欠席も少に予定していましたが、再三にわた美副②メロディー（フレーズ）

保 永 幸 子なく、毎日元気に活動しています。今計とを期待しています。

会る緊急事態宣言の延長により、会場

令和 3 年度 役員

様々な歌を導入し、歌詞の意味からは様々なリズムとメロディーを聴き合い

1. 学園行事への参加協力。
2. 在学生の研究活動、部活動の助成。
3. 卒業生進路への協力。
（東京成徳学園後援会会則より）
4. 会員の親睦会、研修会の開催。

回は、園の特色でもある特別カリキュ

階名での歌唱を行い、絶対音感の習得を目指します。

６歳以降は成人と同様になり、その発ながら一つの曲を作り上げていきます。

藪 﨑 精 克ラムの内、音楽指導について紹介します。 歌い方を自ら考え、表現していきます。
音楽指導「音楽リズム」は、学園中高の教諭により、年少から年長までク達は停止することが医学的に証明され③ハーモニー

ラスごとに毎週行っています。聴覚は、 ＊年中時に行われる「お楽しみ会」でています。そのため、本園では幼児期

単音聴音（白鍵のみ）と和声聴音（Ｃ※任期：令和元年 6 月 15 日
～令和 4 年総会

伊 藤 邦 夫事

和での音感教育は非常に重要であると考本会は会員相互の親睦を図り、併せて学園の発展に寄与することを目的とし、次の事業を立案実施する。

13 —

11

長

幹

矢

えており、この時期に音感教育を施し、 ／Ｆ／Ｇ）を行い、和声感とハーモニー
こうした教育は、本園が総合学園な鋭敏な聴覚やリズム感を体得させるこ 感の習得を目指します。
とにより、音感の向上はもちろんのこらだと思います。今後も様々な体験をと、語学力の向上や協動して歌や合奏 ので専門の先生の指導が受けられるかを行うことにより、協調性や思いやり

出し、豊かな心を育てていきます。

の心を育んでいきたいと考えています。 通して、バランス良く潜在能力を引き音楽教育には様々な分野があります

東京成徳学園後援会 目的および事業

19
名
氏
職
役
名
氏
職
役

長
会

—

Topicsひと『活躍する卒業生』※ 卒業生ご本人並びにご所属先のご意向により、WEB での記事掲載は控えさせていただきます。

—

14 —

ひと『活躍する卒業生』※ 卒業生ご本人並びにご所属先のご意向により、WEB での記事掲載は控えさせていただきます。

—

15 —

進路（進学・就職）

進路 進学・就職

大学・短期大学の就職・進路

就職支援センター長 稲垣久美子

コロナ禍での就職活動

令和２年（２０２０）
度は、それま令和２年度卒業生の進路状況したりする企業が増えていることがでの学生優位の売り手市場の就職活

り、あらかじめ設定された質問に答あげられます。最終面接は対面で行動から一変し、企業優位の買い手市

稔

うとしても、それに至る選考プロセ

場となりました。これは、言うまでキャリア支援課長 寺田

スではオンラインを用いることが主もなく新型コロナウイルスの影響にえる「録画面接」を一次面接に活用

流となりつつあります。

の 就 職 支 援 に 取 り 組 ん で い た た め、

16 —

現在４年生の就職活動は新型コ

む中、本学もオンラインを通じた就

下記のとおり学部・学科によっては—よるものです。このような環境下にテインメントなどで業績悪化が見

職相談を行っています。現４年生に昨年を上回る就職率となりました。

経営学部【金融】東京シティ信用金庫 / 朝日信用金庫 / 東京東信用金庫 / 川口信用金庫 / 水戸信用金庫 / 飯田信用金庫【アパレル】アダストリア / ザラ・ジャパン / ジュン / ビームス
/ マッシュスタイルラボ / リーバイ・ストラウスジャパン / タカキュー【サービス】JTB/
キングラン / 東京美装興業 / 国際人材革新機構【卸小売】イトーヨーカ堂 / ウエルシア
薬局 / ビックカメラ / ヨドバシカメラ【エンタメ】ローソンエンタテインメント / つばさ
エンタテインメント【製造】コーセー / レナウン / コカ・コーラボトラーズジャパン / 東
洋食品【情報】システム技研【建設】川口土木建築工業【医療】ニチイ学館【公務】
世田谷区役所職員

ロナウイルスの影響を強く受けまられ、新卒採用にもマイナスの影響

は就職先企業の選定やエントリー

子ども学部【教職・保育職】小学校 / 幼稚園 / 保育所 / 認定こども園 / 学童保育 / 児童館 / 施設 等
【金融】りそなグループ / 朝日信用金庫【アパレル ( 子ども服ほか )】ストライプインター
ナショナル /F・O・インターナショナル【サービス】スタジオアリス / たまひよの写真ス
タジオ / リクルートメディカルキャリア / 森ビルホスピタリティコーポレーション / 三井不動産ホテルマネジメント / 空のはね /biima【卸小売】赤ちゃん本舗 / スギ薬局 / ゾフ
【不動産】エイブル【情報通信】KDDI【公務】春日部市職員 / 朝霞市職員

おいても、本学では、きめ細かい就がでています。学生にとっては就職シート作成支援、面接対策など具体

応用心理学部【金融】りそな銀行 / 東京シティ信用金庫 / 東京ベイ信用金庫【保険】住友生命保険【建設】東光電気工事【不動産】ケイアイスター不動産【小売】スズキ自販京葉 / メガスポーツ【卸売】渡辺パイプ / 小柳商事 / 橋本総業【情報通信】かんぽシステムソリューションズ / 東京京装コンピュータ / プログデンス / テクノプロ【医療】IMS グルー
プ / 愛友会 上尾中央総合病院 / 日本調剤【福祉】ベネッセスタイルケア / 桐和会 / ケ
ア 21【サービス】スタジオアリス / スクールパートナー / 綜合警備保障 / ファクトリー
ジャパングループ / マイナビ /ANA テレマート【製造】コカ・コーラボトラーズジャパン【公務】長野県職員 / 江戸川区役所職員 / 千葉県警察し た。 学 生 の 興 味 関 心 の 高 い 旅 行、 大学としての対応

先としての興味関心の幅を広げる

的なアドバイスのみならず、学生が人文学部【小売】青山商事 / コストコホールセールジャパン / セブン‐イレブン・ジャパン / ソフト
バンク /NAA リテイリング【飲食】日本 KFC ホールディングス / 叙々苑【宿泊】アパグループ / 東横イン / 京急イーエックスイン【卸売】SANEI【不動産】東急リバブル【製造】新栄【医療】日本調剤【ガス】東上ガス【サービス】エイチ・アイ・エス / 沖
縄ツーリスト /ANA スカイビルサービス /ANA 成田エアポートサービス /ANA エアポー
トサービス / タイヨー【情報通信】日本企画 / 広域高速ネット二九六【教育】星槎グルー
プ / サンシャインキッズアカデミー【福祉】ベネッセスタイルケア / アズパートナーズ【公務】千葉県職員 / 千葉市立中学校 / 四街道市立中学校 / 自衛隊

職支援、また教員と職員が協働してこ と が 重 要 と い え る で し ょ う。 ま抱く孤立感や漠然とした不安など

主な就職先（過去３年）

学部

オンラインによる就職活動が進た、ｅコマース（ネットで売買するの相談にも対応しています。５月か

大学の主な就職先

航空、アパレル関連、娯楽エンター

サービス、通販など）や物流・倉庫て、一人一人の学生の状況にきめ細らは現３年生全員を対象にした個

かく対応をしています。就職活動支など、伸びている業界に着目しても企業の採用選考活動では、オンライ援を目的にした授業では、グループ

人面談を実施し、一人一人の状況をンを活用する動きが一般的になりまらう支援も必要と考えます。

した。企業紹介映像をオンラインでワークを取り入れ、学生同士が相互伺っています。本学では、就職担当

公開したり、Ｚｏｏｍなどの会 議シに啓発し合いながら、就職活動に対教員とキャリア支援担当職員が連ステムを用いて面接したりする方法

する不安や迷いを共に乗り越えらオンラインによる採用が多くみられます。新しい動きとしれるよう支援してまいります。

長 引 くコロナ 禍への 対 応 と して、 携しながら、頻繁な情報交換を通じては、学生が各自で録画した「自己動画」を応募の際に提出させた

P
R

学部ごとの進路状況
進路決定者 （就職決定者＋進学決定者＋留学・専門学校入学者 / 卒業者）
経営

短期大学

2020年度大学全体

83.4% 59.1%

78.2% 91.9% 88.4%

98.4%

2019年度

89.4% 76.2%

90.3% 91.4% 91.1%

94.6%

人文

応用心理 子ども

就職決定者 （就職決定者 / 就職希望者）
経営

短期大学

2020年度

大学全体

96.1% 89.7%

95.4% 96.5% 98.0%

100%

2019年度

96.2% 88.6%

94.7% 98.4% 98.6%

99.4%

人文

応用心理 子ども進路（進学・就職）

高等学校の進学

今 春の共 通テストは、センター試 験

ンター試験に代わり大学入学共通テス

新 入 試 移 行の年であり、大 学 入 試セ
めて基礎学力の大切さを感じました。

試されるような問 題が散 見され、改しましたが、思考力に加え、読解力もだった２０２０年と比べ、５教科７科目
令 和 ３（ ２０２１） 年 度 入 試 は、 型の平 均 点で文 系・理 系ともに上 昇

トが導 入されました。また大 学によっ
本校では、共通テストリサーチ後の出 願 検 討や２次 試 験 対 策 を 十 分にては大きな入 試 改 革が行 われ、選 考
方法にも影響しました。
行ったことで、筑波大・電通大にそれぞれ４名が合格するなど、国公立大

加えて、異 例のコロナ禍の入 試となりました。高校では休校や遠隔授業が学に合計名が合格しました。 毎年続き、大学でもオープンキャンパスや説出できているので、今後も同様の指導

名 前 後の国 公 立 大 学 合 格 者 を 輩

受験生にとっては、混乱する中限られを続けていきたいと考えております。

明 会 等のイベントが中 止になるなど、た情報から志望大学を選ばなくてはな

東京成徳大学深谷高等学校
進路指導部長 木村

哲久

応が様々であったことから、今年度も各学校に合わせた早期の入試対策が重要になると考えています。

一般 選 抜においては、定 員 厳 格 化の動きが落ち着いたことと、全体の受験者数の減少もあり、難関大学を目指して最 後まで受 験に全 力で取り組んだ生徒にとって、合格が出やすい状況でした。ただ、依然として３月末の追加合格も行われており、最後まで

気の抜けない状況が続いています。

新入試が始まったことにより、一般選抜を敬遠して年内に総合型選抜や学校推薦型選抜を選択する層と難関大学を目指す成績上位 層との二極化がの進路状況は、大学 名、短大 名、 進んでおり、今まで以上にどのような

令和２年度の深谷校卒業者数 名

験生の減少や新型コロナウイルスの影響

専門学校 名、就職 名、浪人５名、 入試 形 態で合 格を目指すかが重要に

本校では、合格の可能性を高める

校への進学者が増加したという結果

進学者数は昨年より減少し、専門学た適切な出願指導を行っていきます。

生徒・保護者に対して進路実現に向け報に注意しながら、面談などを通じてなってきました。本校でも今後の入試情で、首 都 圏の私 立 大 学における志 願

私立大 学の一般選 抜では、既卒 受

元喜らない厳しい入試となった１年でした。
東京成徳大学高等学校
進路指導部長 平川

ため、生徒一人ひとりに合った受験となりました。
症への不安から、安全志向、年内に生方に面接指導に携わっていただき、 の 増 加 が み ら れ ま し た。 オ ー プ ンに、総合型選抜や学校推薦型選抜にキャンパスの中止や、個別相談の機

入試 を終えたいという希 望が多く、ス の 影 響 に 加 え、 初 め て の 共 通 テ

合格率を上げることができました。

も多数出願しました。学校推薦型選スト ということ を 意 識 す る 大 学 入会が減少したことで、総合型選抜の指定校推薦を希望する生徒・保護者

新入試や新型コロナウイルス感染指導を行います。一般選抜にこだわ

名のうち、 者数が大幅に減った入試となりました。 その他３名でした。大学、短大への名※高等部・中高一貫部それぞれの合格実績は各 HP をご覧ください

抜（公募制）においては、多くの先％ と な り、 らず、高校で得た知識や経験を武器％ で、 中 で も名、 専 門 学 校名でした。その内訳は、

令和２年度の卒業生
進学者は名、 短 大延べ人数）（高等部・中高一貫部・浪人含む

19 名

今後も生徒の進路希望や学力など

併設の大学・短大
16 名
東京成徳大学（13 名）
東京成徳短期大学（3 名）

大学

146 名

試となりました。様々なことへの不267 名

名 で す。 進 学 率 は

早稲田 慶應義塾 上智 東京理科
明治 青山学院 立教 法政 中央 学習院

難関私立大学12 168

出願者は減少しました。入試改革に

２０２１年は、新型コロナウイル

で、２年連続で減少しました。

前 年 並 と な り ま し た。 浪 人 は

大学進学率は全体の

39 名
筑波
東京学芸
東京都立
愛知県立

83

17 —

電気通信 千葉 埼玉
東京海洋 茨城 静岡 富山
埼玉県立 都留文科
会津
防衛大学校
など

国公立大学（準大学含む）

を総合的に考え、多種多様なニーズに応早稲田 明治 青山学院 中央 法政
武蔵 日本女子 順天堂 日本 東洋専修 獨協 東海 大東文化 亜細亜
帝京 国士舘など

私立大学—

東京成徳大学高等学校
令和 2 年度 主な合格実績

安 感 か ら か、 昨 年 以 上 に 安 全 志 向

群馬 高知

延べ人数）

（浪人含む

39

東京成徳短期大学

併設の大学・短大

東京成徳大学26 29740

えられる進路指導をしていく所存です。 伴 う 試 験 内 容の 変 更 も 各 学 校 で 対

3名

国公立大学

491

83

11
91

446

が強かったように感じられました。

東京成徳大学深谷高等学校
令和 2 年度 主な合格実績

27

43

408

クラブ活動等報告2020（令和 2）
年度 クラブ活動等 大会成績（2020 年 4 月～ 2021 年 3 月）
東京成徳大学硬式野球部
2020 年度秋季リーグ戦

バスケットボール部（女子）
3部

3位

第 70 回記念関東大学女子バスケットボールリーグ戦

3 部 A ブロック

5位

バスケットボール部（男子）
オータムカップ 202012 位

東京成徳大学高等学校
陸上部

バトントワリング部

第 83 回東京陸上競技選手権大会

男子

4 × 100m リレー
走り高跳び
女子 100m
三段跳び

第 72 回東京都高等学校新人陸上競技対校選手権大会
男子 三段跳びやり投げ
円盤投げ
女子 ハンマー投げ

6位
8 位（高 3）
4 位（高 3）
5 位（高 3）

11 位（高 2）
9 位（高 2）
14 位（高 1）
5 位（高 2）バスケットボール部（男子）2020 Tokyo Thanks Match/ 東京都高等学校男子バスケットボール選手権大会

第 48 回バトントワーリング全国大会日本バトン協会関東支部推薦（ビデオ審査）
高等学校 バトン編成 全国大会への推薦決定
U-18 バトン編成 全国大会への推薦決定
2020 ジャパンカップ マーチングバンド・バトントワリング全国大会
高等学校団体バトントワリング部門
バトントワリングオープン選手権

3位
優勝

書道部
秀作賞（高 2）、入選（高 3、高 2）

第 29 回国際高校生選抜書展（書の甲子園）
第 57 回創玄展

二科

都ベスト 32

漢字部 二科賞（高 2：3 名）、入選（非陳列）5 名
かな部 準二科賞（高 2、高 1）、入選（陳列）（高 1：3 名）、入選（非陳列）3
名

バスケットボール部（女子）
第 57 回全国競書大会

2020 Tokyo Thanks Match/ 東京都高等学校女子バスケットボール選手権大会（全国出場）SoftBank ウインターカップ 2020
第 73 回全国高等学校バスケットボール選手権大会

優秀者 2 名選出

準優勝

第 57 回全国学生書道展

準優勝( ベスト 5)

卓球部
2020 年度全日本卓球選手権大会（ジュニア男子）東京予選
令和 2 年度東京都新人大会（学校対抗の部）

都ベスト 64（高 2：2 名、高 1）

都ベスト 16

高校の部

ほか

毎日新聞社賞（高 2）

英語部
大東文化大学文学部英米文学科主催
第 11 回全国高校生翻訳コンテスト

入選（高 3）

料理部
1 ツ星レシビ賞

第 13 回スイーツ甲子園 高校生スイーツレシピチャレンジ（高 3・高 2 ペア）

その他

ラクロス部
第 18 回中高女子ラクロス秋季関東大会

団体
優秀団体賞
学生部（個人） 毎日新聞社賞

準優勝（全国出場※）※全国大会中止

ユネスコ「国際数学の日」制定記念『私の数学のイメージ』表現コンクール
ポスター部門 優秀作品審査員各賞（高 1：5 名）、入選（高 1：4 名）
動画部門
優秀作品審査員各賞（高 1）
第８回 SAGE JAPAN CUP

第３位

東京成徳大学深谷高等学校
パワーリフティング部

サッカー部

第 80 回埼玉県パワーリフティング選手権大会（高校生の部）
男子 59㎏級
優勝（高 2）、準優勝（高 2）、６位（高 2）		
66㎏級
５位（高 2）、10 位（高 2）		
74㎏級
準優勝（高 1）
団体戦		４位

令和２年度第９９回全国高等学校サッカー選手権大会埼玉県予選

第 25 回ジャパンクラシックサブジュニアパワーリフティング選手権大会
男子 59㎏級
優勝（高 2）

県ベスト 30

弓道部
令和２年度県民総合スポーツ大会兼高校弓道新人戦

女子

個人
団体

優勝（高 2）5位

卓球部
令和２年度埼玉県学校総合体育大会（夏季大会）
令和２年度埼玉県高等学校新人卓球大会

男子

男子

県ベスト 32（高 1）
県ベスト 32（高 1）

東京成徳大学中学校
バスケットボール部（女子）
令和 2 年度東京都 U15 バスケットボール選手権大会
兼 第 1 回全国 U15 バスケットボール選手権大会東京都予選

サッカー部（男子）
準優勝

2020 第 12 回首都圏私立中学校チャンピオンズカップ

3位

ラクロス部
令和 2 年度中学生女子ラクロス関東大会

東京成徳大学高等学校 女子バスケットボール部

優勝

SoftBank ウインターカップ 2020 第 73 回全国高等学校バスケットボール選手権大会

準優勝

写真提供：日本バスケットボール協会—

18 —学園の動き令和２年度事業の概要

東 京 成 徳 学 園は、創立
95

年にあた

万 ８ 千 人 を 超 え まし質の向上など） ②社会ニーズに対際学部の留学対応、段階的な学科移る令和２年度、１，６４２人が卒業し、 応した学部・学科や組織の編成（国累 計 卒 業 者は

④ブ

転、グローバル教育センターの設置）基づく教育の質の改革・改善

人減た。また、令和３年度は、１，５９４

生 徒・園 児の総 数 は、前 年 比ランド・ステートメント、タグラインの策定と建学の精神の再認識、な

人 の 入 学 者 を 迎 え、 在 籍 す る 学 生・ ③改革総合支援事業や客観的指標にの５，１８１ 人（ ５ 月 １ 日 現 在 ）と157

どを行いました。

中等教育部門（中学・高校）の主

令 和２年 度、学 園 としての主 要 事

業 は、① 新 型コロナウ イルス 感 染 症

要事業は、①新型コロナウイルス感なりました。

対 策への優 先 的 な取 り 組み（ 遠 隔 授

チェック、マスク着用、手洗い・手」実 現に 向染症対策を講じた上での教育の継続②「 東 京 成 徳 ビ ジョン

指消毒の励行など） ②ＩＣＴ活用

100

業 等の支 援、大 学・短 大 学 生への学けた第２期 中 期 計 画（ 令 和２～４年の 一 層 の 強 化・ 拡 大（ 遠 隔 授 業、園独自の経済支援（ 万円給付）など） （ 遠 隔 授 業、 分 散 登 校、 毎 朝 の 健 康度）の推進（ブランド・ステートメン

進学センター講習やスタディサプリ

オープンスクールなど） ③

施策 展開など）③ 幼稚園 園 舎の建 替の有効活用、生徒の自主学習の奨励、ト、タグラ インの 策 定、重 点 項 目 の工事、ＩＣＴ教育関連設備の充実 ④

幼児教育部門（幼稚園）の主要事などを行いました。

業は、①万全を期した新型コロナウ

私 立 学 校 法 改 正に 合 わ せた 寄 附 行 為変更、ガバナンス機能の強化、ハラス

メン ト 防 止 に 関 す る 方 針 等 の 明 確 化②園舎建替工事と工事期間の安全に配慮した保育教と周知・啓発、などを行っています。 イルス感染症対策

高等教育部門（大学・短大）の主

育③教職員の資質・指導力の向上

要事業としては、①喫緊の課題としを推進、などを行いました。

詳しくは、学園ホームページをご覧ください。

ての新型コロナウイルス感染症対策

へ の 取 り 組 み（ 組 織、 設 備・ 備 品、資金面の対応、学修の維持や教育の

W
E
B

10

12

学校法人東京成徳学園 令和２年度決算報告
資金収支計算書事業活動収支計算書（令和２年４月１日から令和３年３月３１日まで）（単位：千円）

科

目

金

額

4,173,475
118,498
17,166

補助金収人

1,696,430

資産売却収人393
1,363

受取利息・配当金収人

635

雑収入

208,174

借入金等収人

1,750

前受金収入

804,291

その他の収人

1,150,712△ 1,124,127

前年度繰越支払資金
収入の部 合計

7,093,843
14,142,601

支出の部
科

目

金

額

3,620,556
1,258,396

特別収支

人件費支出
教育研究経費支出

教育活動外収支

資金収入調整勘定

事業活動支出の部

付随事業・収益事業収人

教育活動収支

寄付金収入

事業活動収入の部

収入の部
学生生徒等納付金収人
手数料収人

貸借対照表

（令和２年４月１日から令和３年３月３１日まで）

科

目

学生生徒等納付金
手数料

付随事業収入1,363

雑収入
教育活動収入計科

目

人件費
教育研究経費
管理経費（令和３年３月３１日）（単位：千円）

資産の部
科

目

金

額

固定資産
有形固定資産41,918,994
39,595,301

特定資産

2,229,996

その他の固定資産

93,698231,446
6,197,496

流動資産
資産の部 合計

金

額

負債の部

3,637,942
2,068,675

固定負債

3,849,968

流動負債
負債の部 合計

1,782,388
5,632,356

394,700

徴収不能額等
教育活動支出計

4,421
6,105,738

科

8,167,309
50,086,303
目

金

額

純資産の部

教育活動収支差額

91,758

教育活動外収入計
教育活動外支出計635
19,816

基本金第１号基本金55,499,423
54,776,423

教育活動外収支差額

300,000

科△ 19,181第３号基本金

経常収支差額72,577第４号基本金

特別収入計
特別支出計

43,00133,010

特別収支差額9,991

19,816

借入金等返済支出

241,930

基本金組入前当年度収支差額

施設関係支出773,807

基本金組入額合計

設備関係支出

73,671

資産連用支出0

当年度収支差額△ 646,503△ 10,399,583

基本金取崩額翌年度繰越収支差額

翌年度繰越支払資金

7,578,141（参考）

支出の部 合計

14,142,601

82,568△ 729,071

前年度繰越収支差額△ 242,704（注）千円未満を四捨五入しているため、合計等に差異が生じる場合があります。

4,173,475
118,498
1,670,911

316,412502,577

額

1,803

経常費等補助金

借入金等利息支出

資金支出調整勘定

金

寄付金

管理経費支出その他の支出（単位：千円）610△ 11,045,476

事業活動収入計

6,241,132

事業活動支出計

6,158,564

—

19 —

目

繰越収支差額純資産の部 合計
負債及び純資産の部 合計

金額

423,000△ 11,045,476
44,453,947
50,086,303

学園の動き令和 3 年度事業計画（抜粋）部門

ビジョン 100 重点目標
社会ニーズに対応した学部・学科編成

大学

教育の質向上
就業力や社会人基礎力の育成での社会的評価の獲得

2021（令和３）年度主要事業の内容• ブランド・ステートメントとタグラインを 3 ポリシーに反映• 教員ならびに学生の意見を聴取し、コロナ禍の中での学修環境並びに生活環境の整備• カリキュラム見直しと教育内容の充実（新設学部・移転学科を中心に全学で）• 私立大学等改革総合支援事業・客観的指標に基づき教育の質向上に向けての改革・改善• IR 情報を受けて、3 ポリシー、教育課程、授業内容及び方法の改善• アクティブラーニングを含めた授業方法の見直しと学生の多様性に対応する授業方法の開発・実践• 指標を作成し、各教育組織の教育・研究の質を評価• 外部評価委員会、学生代表者委員会の意見を教育研究改善委員会により教育の改善・向上に活用• 教員業績評価制度について、3 年目の昨年度実施結果を受けての改善

短期大学
高等学校
中
･ 学校

大学の発展につながる
グローバル化•「グローバル教育センター」の年間活動計画の立案・実施及び学内広報の実施• 留学先の新規開拓を通じた本学の海外ネットワークの拡充

社会ニーズに対応した
学科編成• 入試問題について、ディプロマポリシー、アドミッションポリシーに則っているか検証・実施• 特色ある「実践力・即応力・探求力」が身につく学生の育成• 就職後の定着率について実態調査を実施

教育の質向上
就業力や社会人基礎力の育成での社会的評価の獲得• 令和 3 年 9 月に短期大学基準協会の認証評価を受審、その結果に基づくさらなる改善• 私立大学等改革総合支援事業の推進、入学前教育に関し、設置高校での指導計画策定・実施による指導を強化• 保育研修会は今後オンライン化を推進し、免許状更新講習の認定講座として検討

短期大学の発展につながる
グローバル化• 本学人材を有効に活用し、幼児教育学について国際的視野の展開、各国の保育情報の修学、グロー
バル化を推進• ICT を活用した、本学独自のキッズ英語を開発し、授業に導入

創造性とチャレンジ精神を涵養し主体的に学び、考え、行動する人材を育成• コロナウイルス感染拡大時における感染防止策、備品購入、オンライン授業、感染者発生時の対応•「自分を深める学習」の深化・実施• 高等部の「ＣＴＰ※ 1」プログラム、中高一貫部の探求型「理科プロジェクト」の推進• 学校行事の生徒による主体的運営（コロナウイルス感染状況により実施検討）• 学習指導要領改定にともなうカリキュラムの検討

グローバル人材の育成の強化を図るとともに社会的評価の獲得を目指して• 中高一貫部の全員留学実施方法の検討・見直し、休暇中の語学研修プログラムの充実• 英語４技能向上に向けての教員の資質向上、４技能習得への強化• ＡＤＳ※ 2 認定校としての活動を通じてネットワークの拡大、片柳学園との連携による ICT 教育強化

大学入試の変化等にともなう • 大学入学共通テスト対策及び英語外部検定試験受験対策の強化
教育内容の変化への対応• 進学目標の設定と実現

深谷高等学校・中学校
幼稚園
学園
※1
※2

机上の学習をリアルな主体的実体験へ
生徒の能力や学習意欲を引き出す授業を展開• 校外先進校視察研修、オンライン教育研修、校内互見授業などによる更なる授業改善の継続• 学力の３要素に基づく授業の量的・質的向上、ICT 教育の環境整備とｅラーニングの着実な推進• 全員のアクティブラーニング型授業の実践と公開授業の実施• 外国人教員を活用したクリル（CLIL ※ 3）の実践

外国語教育の充実・
外国文化の理解などでグローバル人材育成での社会的評価の獲得• 英語検定対策講座と個人指導の充実、2 次試験対策講習などの計画的開催• 英語によるレシテーション大会・スピーチコンテスト・プレゼンコンテスト・ディスカッション・
ディベートの実施とその内容の充実• 校内外の研修や先進校視察などによる指導力アップ、ネイティブ教員との協力による疑似留学体験の実践

大学入試の変化等にともなう教育内容の変化への迅速な対応 • 大学入試改革への完全対応、英語４技能向上・資格取得に向けた指導の充実• 新学習指導要領による教育課程移行への準備、「総合的な探求の時間」の効果的な実施
受験指導における「東京成徳深谷サポーター制度」 •「進学センター」にて、課外の講座を開講、一人ひとりの志望先・学力に応じた進路・学習を指導の導入検討も幼児教育環境の変化に対応する幼児教育のプログラムの再構築• 新園舎の建替え完了にともない、2 学期に新園舎への引っ越し• 新園舎での保育実施にともなうカリキュラムの改善充実• 令和４年度からの週 5 日保育と長期休業中の預り保育の実施、園名変更、制服変更の検討• 上記にともなう就業規則改定、働きやすい職場の実現• コロナ禍を踏まえた見直し①「安心・安全」のための施策の実施、②「学習」「学修」の機会確保
グローバル人材育成のため、• グローバル教育センターの内容充実
学園全体の教育環境を• ICT 教育環境の内容充実、設備・備品の更新、新機能・技術の備品導入検討（DX 推進、AI 分野）
重点的に整備する• 英語コミュニケーション環境の見直しと整備（設備、人員他）～コロナ禍の環境変化を踏まえ

 TP（Critical Thinking Program）：「学び合い」を基本としたアクティブラーC
ニングスタイルの「＋α」となる特別授業。
ADS（Apple Distinguished School）：iPad や Mac などの ICT を活用し、先進的な教育に取り組む学校を Apple が認定する制度。

—

20 —

※3 C
 LIL（Content and Language Integrated Learning）：他教科科目（理科や社会科など）やテーマの内容の学習と外国語（主に英語）の学習を組み合わせた学習。

学園の動き理 事・ 評 議 員

神田
理 事・ 評 議 員

木

内

田

雅

英 東京都立大学法科大学院名誉教授・講師 ※理 事・ 評 議 員

青

柳

晴

久 赤城印刷株式会社代表取締役 ※理 事・ 評 議 員

柳

澤

監

事

黒

﨑

監

事

石

山

純 大学副学長、大学経営学部長
議

員 〇 一

谷

議

員

村

山

評

議

員 〇 小

林

雅

央 大学事務局長、短期大学事務局長
評

議

員

染

谷

一

子 中学・高等学校同窓会長

評

議

員

遠

藤

洋

子 短期大学同窓会長

評

議

員

藪

﨑

精

克 学園後援会長、株式会社藪崎工務店代表取締役
評

議

員

安

見

克

夫 短期大学幼児教育科長

評

議

員

永

井

聖

二 大学子ども学部長

評

議

員 〇 石

隈

利

紀 大学院研究科長

評

議

員

津

島

泰

雄 津島歯科医院長

評

議

員

木

内

万里夫 住友精密工業株式会社、グロービス経営大学院大学准教授

29

29

22

22

29

理事・評議員 関 博光
理事・評議員 渡部 賢
東京大学経済学部卒業 ㈱東京
平成 年に鹿児島大学理事・事務
銀行入行、支店長等を歴任。平成局長を退官後、大学十条台・短期大
年 法 人 事 務 局 総 務 課 長 と し て 着 任。 学事務局長として着任。同年より学法人事務局次長を経て、平成 年よ 園評議員、平成 年より学園理事。
り現職。同年より学園評議員。

29

28

21

24

名誉教授授与、学術顧問・学園参与

21

新 井 前 大 学 長 には、学 長 在 職 中、評議員 一谷 幸男
令和２年、筑波大学を退官後、応 新 校 舎、学 部 移 転、国 際 学 部 新 設、
用心理学部臨床心理学科長・教授と コロナウイルス対策など、大学並びに学園の発展にご尽力いただきました。
して着任。令和３年より現職。
退任後は、これまでのご功績によ
博士（医学）。
り、大学名誉教授の称号を授与するとともに、学術顧問を委嘱しました。
評議員 小林 雅央
また、渡部前大学・短大事務局長に
日本大学文理学部卒業 トーヨー
サッシ㈱、㈱アングローバルを経て、 は、退任後に学園参与を委嘱しました。
ご両名に
平成５年法人本部大学設置準備事
務局に入職。大学事務局次長等を経 は、引き続き、東京成て、令和３年より現職。
徳学園の教
育・研究の
評議員 石隈 利紀
平成 年、筑波大学を退官後、応 発展のため
用 心 理 学 部 臨 床 心 理 学 科 教 授 と し に、 助 言・指導をいたて着任。平成 年より現職。
だくことに
Ｐｈ．Ｄ．（学校心理学）。
なります。

21 —

24

28

写真左から 退任された渡部前大学・短大事務局
長と新井前大学長、木内理事長

氏、小林雅央氏、石隈利紀氏の３名

男 大学応用心理学部長
評

評

幸

—

新井邦二郎理事・評議員、渡部賢 （就任）（退任）
理事・評議員 新井 邦二郎
役員・評議員の改選
理事・評議員が退任され、後任とし 理事・評議員 吉田 富二雄
平成 年、筑波大学を退官後、応平成 年、筑波大学を退官後、大て吉田富二雄氏、関博光氏が理事・用心理学部臨床心理学科長・教授と 学院心理学研究科長・教授として着令 和 ３ 年 ３ 月 日 に 開 催 さ れ た 評議員に選任されました。
し て 着 任。 応 用 心 理 学 部 長 を 経 て、 任。平成 年に大学長就任。平成
ま た、 新 た に 評 議 員 に 一 谷 幸 男
学園理事会・評議会において、役員・
令和３年より現職。平成 年より学 年より学園評議員、平成 年より学園評議員。博士（心理学）。
園理事。教育学博士。

秀

富二雄 大学長
雄夫 株式会社黒﨑インターナショナル代表取締役

光 法人事務局長
前康

太 法人本部副本部長、中学・高等学校教諭、幼稚園副園長

内田が選任されました。

賢 前 法人事務局長

27

評議員の一部改選が行われ、左表の正 深谷中学・高等学校長

とおり決定しました。

裕 ジャパンリアルエステイト投資法人執行役員 ※博

理 事・ 評 議 員

理 事・ 評 議 員 〇 関

樹 短期大学長、中学・高等学校長、幼稚園長
木理 事・ 評 議 員 〇 吉
理事長・評議員

職
現
名
氏
職
役

（注）選任区分順、〇：新任者、※：学外理事

理事・監事・評議員

学園の動き

応用心理学部
臨床心理学科特任教授

応用心理学部臨床心理学科教授

国際学部国際学科特任准教授

国際学部国際学科准教授

人文学部共通領域部特任教授
就職支援センター長

配属・役職

令和３年１月～６月

勲

章 子

雄 二

怜 央

正

久美子

氏 名

学園人事

所属

採用

稲垣
李
長 島
茂 呂
佐 藤

規 江

応用心理学部
臨床心理学科特任准教授

応用心理学部小西（池内）瑞穂
臨床心理学科特任准教授
小 林

経営学部経営学科准教授

応用心理学部
健康・スポーツ心理学科助教

誠 二
経営学部経営学科准教授

幼児教育科准教授

松 沼
俊 明

克 門

専任講師

専任講師

専任講師

退職
所属

又

氏
新井
猪

名
邦二郎
優

配属・役職
学長
応用心理学部臨床心理学科教授
人文学部共通領域部特任教授
人文学部日本伝統文化学科助教

国際学部国際学科助教

崇 明

SAITO
TIMOTHY
JAMES

小 薗

江間
（北川）
由紀夫

応用心理学部
臨床心理学科特任教授

応用心理学部福祉心理学科助教

応用心理学部
福祉心理学科長・教授

美知代
応用心理学部
臨床心理学科特任教授

りさ子

德山
智 子

宮村

藤 﨑
応用心理学部
臨床心理学科特任准教授

元 規

油 谷

応用心理学部
健康・スポーツ心理学科助教

応用心理学部臨床心理学科助教

裕 生

子ども学部子ども学科特任教授
子ども学部子ども学科准教授

啓 一

上條
（仲嶺）
菜美子

山 田
刀 川
崇

経営学部経営学科教授

井俊 夫

幼児教育科教授

直
倉 持

昌 己

邉

糸 山
渡

31

氏

名

経営学部長・経営学科長

応用心理学部長

任学長

応用心理学部臨床心理学科長

前副学長
経営学部長・経営学科長

応用心理学部福祉心理学科准教授

配属・役職

応用心理学部長
臨床心理学科長・福祉心理学科長

応用心理学部福祉心理学科准教授

富二雄

応用心理学部臨床心理学科准教授

幼児教育科准教授

就 任 吉田

昇任・異動
所属

一 谷

子ども学部子ども学科准教授

昇 任

昇 任 佐 藤昇 任 石 井昇 任 石 田

修 也

則 之

英 樹

和 也

浩 二

教諭

教諭

教諭

高等学校教頭（高等部）

中学・高等学校副校長（一貫部）

高等学校副校長（高等部）

専任講師

専任講師

高等学校副校長（高等部）

高等学校教頭補佐（高等部）

中学・高等学校教頭（一貫部）

高等学校教頭（高等部）

幸 男

純

別府
（永井）
さおり

幼児教育科特任教授

山

異 動

朝比奈
（熊切）
朋子

就 任 村

異 動

昇 任 田 中異 動 野 中湧 哉

佳 大

昇 任 鈴 村

昇 任 齋

川

藤

大 器

実

恵

教諭

教諭

教諭

専任講師

専任講師

専任講師

昇 任 祐 川昇 任 石

昇 任 新 井専任講師

園長補佐（兼務）

専任講師

大学・短期大学事務局次長

教諭

副園長（兼務）

教諭

大学・短期大学事務局長

良 一

雅 央

雄 太

祐 希

就 任 木 内昇 任 小 林大学・短期大学事務局長

異 動 奈 良異 動 山 田異 動 近 田異 動 坂 尾異 動 八 角異 動 柴 田異 動 勝賀瀬昇 任 君 塚昇 任 内 田

岳 也

利 恵

将 之

英 昭

麻 衣

理 樹

真 美

純子

隆 太

善 浩

企画調査室係長

内部監査室係長兼法人事務局総務課係長

教務課員

キャンパスライフ支援課員

施設課主任

総務課主任

教務課主任

入試広報課係長

キャリア支援課係長

教務課係長

入試広報課係長

企画調査室主任

内部監査室主任兼法人事務局総務課主任

八千代事務部員

教務課員

入試広報課主任

教務課主任

総務課主任

教務課係長

キャンパスライフ支援課係長

キャリア支援課係長

入試広報課主任

キャンパスライフ支援課長兼企画・ＩＲ室 企画・ＩＲ室係長

賢

異 動 遠 藤

祐 介

峰 丸

部

龍 野

昇 任 飯 田

異 動 渡

学園参与

昇 任 齋 藤教諭

17

昇 任 髙 根和 夫

教諭

幼児教育科助教

荒 井

聡 子

晶

湊 谷

TREGURTHA
専任講師
PHILIP
PAUL

専任講師
教諭

侑

専任講師

原

龍 馬

専任講師

梶

佐 藤

尊 之

専任講師

笹沼
（大野）
ゆり

清 美

教諭

小 濱

根 本

美 沙

キャンパスライフ支援課長

60

22 —

丈予

鈴 木
雄一郎

康明
幼児教育科助教

橋 本
希 実
専任講師

土 橋

静 夫

入試広報課員

25

—

佐々木

中井
知 愛

津久井
紀 子

幼児教育科教授

磯 部

松 本

田 中
直 子

CHAN
CHRISTIE 専任講師
SOH HAN

阿 部

深 山

麻 結

法人事務局次長・総務課長

玉 井

眞

事務部員
川

岡野
（髙田）
成美

石

東京成徳大学中学・高等学校 教諭

訃報

荒井 和夫
法人事務局次長・総務課長

教諭

教諭

専任講師

専任講師

優 衣

彩 映

琢

夕 子

島

根 岸
福

古 矢

鎌 苅

深谷中学・高等学校

訃報

眞

大学
短大

中学・高等学校幼稚園

令和３年６月 日ご急逝、 歳
昭和 年に英語科教諭として入職、平成 年から平成 年まで教務部長。生徒や同僚からの信頼も厚く、親身な生徒
指導で、本学園の教育活動にご尽力いただきました。
ご逝去を悼むとともに、ご冥福をお祈り申し上げます。

石川

員
教
員
職

員
教
員

令和３年６月８日ご 逝 去 、 歳 。
平 成 年 に 法 人 事 務 局 総 務 課 長 兼 文 書 課 長 と し て ご 着 任、
平 成 年 よ り 法 人 事 務 局 次 長 兼 総 務 課 長。 永 年 に わ た り学園の発展にご尽力 い た だ き ま し た 。
ご逝去を悼むととも に 、 ご 冥 福 を お 祈 り 申 し 上 げ ま す 。

58

大学・短期大学

昇 任

法人本部

大学
短大
中学・高等学校
幼稚園 深谷中学・高等学校

員
教

58

職

大学

法人 中学
本部 高校

大学
短大
中学・高等学校
深谷中学・高等学校
幼稚園
29 28

東京成徳大学・東京成徳短期大学では、2025年の学園創立100年を迎えるにあたり、ブランド価値向上の一環として、ブランド・ステートメントを策定しました。
学園創立以来大切にしてきた「成徳」の精神を土台とすることで、本学園にとって大きな意味を持つブランド・ステートメントとなっています。

動画の閲覧は右のQRコードをご利用ください。

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23 —

■ブランド・ステートメントのコンセプトムービー（YouTube）

オープンキャンパス・お問い合わせ先

東京成徳大学
国際学部
子ども学部

東京成徳短期大学

応用心理学部
経営学部

幼児教育科

学校法人 東京成徳学園

https://www.tokyoseitoku.ac.jp/

東京成徳大学大学院

https://www.tsu.ac.jp/gra/

電話 03-5948-5161

https://www.tsu.ac.jp/center/tabid/210/Default.aspx

電話 03-5948-5162

心理・教育相談センター

https://www.tsu.ac.jp

東京成徳大学東京キャンパス（十条）

電話 03-3908-4530

千葉キャンパス（八千代）電話 047-488-7111
https://www.tsu.ac.jp

電話 03-3908-4530

中高一貫部

https://www.tokyoseitoku.jp/js/

電話 03-3911-2786

高等部

https://www.tokyoseitoku.jp/hs/

電話 03-3911-5196

中学校https://www.tsfj.jp

電話 048-573-1784

高等学校

https://www.tsfh.jp

電話 048-571-1303

https://www.tokyoseitoku.ac.jp/t-kind/

電話 03-3911-6337

東京成徳短期大学
東京成徳大学中学・高等学校

東京成徳大学深谷中学・高等学校

東京成徳短期大学附属幼稚園

電話 03-3914-2383

東京成徳スイミングスクール
学校法人

東京成徳学園
法人本部企画調査室〒 114-8526

東京都北区豊島 8-26-9

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24 —

TEL 03-3911-2411
FAX 03-3911-6500
第 50 号 2021 年 7 月発行

東京成徳広報