― 目 次 ―Ⅰ 全学教育科目の高年次履修について

１．全学教育と高年次履修 …………………………………………

１

２．高年次履修対象科目 ……………………………………………

１

３．高年次教養科目の目的と目標 …………………………………

１

Ⅱ 全学教育の学年暦・履修登録等スケジュール・授業日程
１．全学教育学年暦 …………………………………………………

３

２．全学教育科目の履修登録・試験・成績スケジュール ………４

３．全学教育授業日程 ………………………………………………

５

Ⅲ 高年次履修対象科目授業時間割



１．高年次履修全学教育科目時間割 ………………………………

７

２．総合科目（留学生センター開講科目）時間割 ………………

９

Ⅳ 高年次履修対象科目授業概要



１．高年次教養科目 …………………………………………………  C 課題科目 ……………………………………………………  D 主題科目 ……………………………………………………  E 社会連携科目 ……………………………………………… 
２．総合科目（留学生センター開講科目）………………………… 
３．言語文化自由選択科目 ………………………………………… 
４．健康・スポーツ科学科目 ……………………………………… Ⅴ 科目の読替について（平成  年度以前入学者対象）…… ※「高年次履修のための手引き」とあわせて，「シラバス」で各授業の具体的な情報を参照し
何をどのように学ぶかを理解するようにしてください。 

シラバス JVVRU[NNCDWUM[WUJWWCELR

Ⅰ．全学教育科目の高年次履修について
Ⅰ．全学教育科目の高年次履修について
 １．全学教育と高年次履修
 全学教育は，本学の総合大学としての特性を教育機能に生かし，優れた学部教育を実施するために設けられたものです。すなわち，それぞれの学部がその学部独自の専攻教育を行うのとは別に，本学が持っているさまざまな分野の専門研究者の教育能力を総合的に生かすことによって質の高い教養教育を実施し，それによって優れた人材を育成す
ることを趣旨として設けられました。全学教育科目は，専攻教育との有機的連関のもとで，４年（６年）一貫の視点にたって編成されることになっています。そのため，全学教育科目は低年次だけでなく高年次においても履修することができるようになっています。

 ２．高年次履修対象科目
（１）対象科目
主に３年次以降を対象とする高年次履修対象科目には次の科目群があり，箱崎・病院・大橋・伊都の各地区で開講されます。
①高年次教養科目    課題科目
主題科目
  社会連携科目
②総合科目（留学生センター開講科目）
③言語文化自由選択科目
④健康・スポーツ科学科目
（２）時間割
高年次履修対象科目の科目名・教員名・曜日時限・開講地区・教室等については，７～９ページの時間割等を参照してください。
言語文化自由選択科目の時間割は，伊都地区公用掲示板及び各学部の掲示板に掲示します。
（３）修得単位
高年次履修対象科目で修得した単位は，総合選択履修方式の単位に充てることができます。    なお，１・２年次（低年次）に，各地区で開講される高年次履修対象科目を履修することはできません。


３．高年次教養科目の目的と目標

学部専攻教育を主体とする高年次の修学課程において，以下のことを目的とした優れた人材の育成をおこなうために高年次教養科目を提供し，総合選択履修方式による履修の推進を図ります。（D）現代社会の直面する課題を認識しその解決に貢献する社会性を修得する（E）横断的な学問領域への理解を深め総合的な判断力をもつ人間性を修得する（F）専門性に関連した周辺学問領域に関する理解を深め質の高い専門性を修得する

さまざまな分野の専門研究者の教育能力を総合的に生かすことによって，質の高い教養教育を実施し，それによって優れた人材を育成することを目的としています。





-1-

−1−

Ⅰ．全学教育科目の高年次履修について
Ⅰ．全学教育科目の高年次履修について（イ）課題科目 グローバル化が進む現代社会において直面する様々な課題にどのようなものがあり，それらを解決するために
どのような実践的取組が行われているかについての総合的な理解を修得することを目標としています。 
 課題科目Ⅰ（地域研究）    ／ 課題科目Ⅱ（人間と社会） ／ 課題科目Ⅲ（先端科学技術）
課題科目Ⅳ（資源・エネルギー）／ 課題科目Ⅴ（環境・生命）
（ロ）主題科目 現代社会における人文科学・社会科学・自然科学分野の抱える諸問題について，テーマ毎に総合的な理解を修得することを目標としています。

文系主題科目Ⅰ（哲学と思想）／ 文系主題科目Ⅱ（文学と芸術）／ 文系主題科目Ⅲ（地域と文化）
文系主題科目Ⅳ（歴史と文化）／ 文系主題科目Ⅴ（教育と心理）／ 文系主題科目Ⅵ（政治と法）
文系主題科目Ⅶ（経済と社会）

理系主題科目Ⅰ（生物科学）／ 理系主題科目Ⅱ（数学）  ／ 理系主題科目Ⅲ（物理学）
理系主題科目Ⅳ（化学）  ／ 理系主題科目Ⅴ（地球科学）／ 理系主題科目Ⅵ（図形科学）
理系主題科目Ⅶ（情報科学）／ 理系主題科目Ⅷ（健康科学）
（ハ）社会連携科目
 社会における市民としての社会連携活動の意義を理解し，社会への関心を高め自己の社会的位置づけを認識する
ことにより，大学における修学活動の重要性を再認識するとともに，学問と社会との関わりについての知見を深め，学生であることの目的意識を確立させることを目標としています。

ボランティア活動Ⅰ ／ ボランティア活動Ⅱ ／ インターンシップⅠ ／ インターンシップⅡ






-2-

−2−

Ⅱ．全学教育の学年暦・履修登録等スケジュール・授業日程
Ⅱ．全学教育の学年暦・履修登録等スケジュール・授業日程
１．全学教育学年暦（平成２５年度）
行
前

学

春
学

事
期

開

季
生

定

期

休
期

健

康

診

日

始

４月１日(月)業

４月１日(月)～４月11日(木)断

４月２日(火)，４月３日(水)，４月４日(木) １年生(全員)の実施日【病院地区】
４月５日(金)
４月19日(金)，４月23日(火)

新

入

生

Ｐ

入

Ｃ

講

習

学

会

４月２日(火)～４月５日(金)式

４月９日(火)新入生オリエンテーション

４月９日(火)～４月11日(木)前始

４月12日(金)日

５月11日(土)

学

本

期
学

授

業

記

開
念

学

期

授

業

終

了

７月31日(水)

前

学

期

定

期

試

験

８月１日(木)～８月７日(水)前学期定期試験に係る追試験

８月８日(木)～８月日(水)夏業

８月15日(木)～９月30日(月)

休

前

学

期

終

了

９月30日(月)

後

学

期

開

始

10月１日(火)

秋

季

入

学

式

10月１日(火)始

10月２日(水)

後

学

期

授

業

開

考

九州大学学部通則第６条第１項の規定による休業日

２年生(医学部保健学科)の実施日【病院地区】
２年生(医学部保健学科以外)の実施日【伊都地区】

九州大学学部通則第６条第１項の規定による休業日

前

季

備

九州大学学部通則第６条第１項の規定による休業日

体

育

祭

10月12日(土)九

大祭

11月22日(金)，11月25日(月)九州大学学部通則第６条第２項の規定による休業日

業

12月26日(木)～１月５日(日)九州大学学部通則第６条第１項の規定による休業日

冬

季

休

冬 季 休 業 後 の 授 業 開 始

１月６日(月）大 学 入 試 セ ン タ ー 試 験

１月18日(土)，19日(日)

後

学

期

授

業

終

了

２月３日(月)

後

学

期

定

期

試

験

２月４日(火)～２月10日(月)後学期定期試験に係る追試験

２月12日(水)～２月18日(火)一 般 入 試 （ 前 期 日 程 ）２月25日(火),26日(水)九州大学学部通則第６条第２項の規定による休業日

一 般 入 試 （ 後 期 日 程 ）３月12日(水)九州大学学部通則第６条第２項の規定による休業日

学式

３月25日(火)了

３月31日(月)

位

記

授
期

与

後

学

終

(注)

九大祭については, 休業日を表示したもので，期間を示すものではない｡

－３－

−3−

Ⅱ．全学教育の学年暦・履修登録等スケジュール・授業日程−4−Ⅱ．全学教育の学年暦・履修登録等スケジュール・授業日程
Ⅱ．全学教育の学年暦・履修登録等スケジュール・授業日程

３．全学教育 授業日程
平成２５年度【前期】
月

週

火

水

木

金

土

全学教育

授業日程

日

備
4. 1(月)～4.11(木)4. 2(火)～4.23(火)

考

春季休業
健康診断

うち１年生該当日 4.2(火)，4.3(水)，4.4(木)【病院地区】

４
月

１

２

３

４

５

６

７

２年生（医学部保健学科） 4.5(金)【病院地区】
２年生（医学部保健学科以外） 4.19(金),4.23(火)【伊都地区】

１

１５

１６

１７

１８

１９

２０

4. 2(火)～4.8(月)新入生ＰＣ講習会
4. 9(火) 入学式
１４ 4. 9(火)，10(水)，11(木) 新入生オリエンテーション
4. 10(水) 大学院入学式
4. 12(金) 前期授業開始
２１ 4. 13(土) 既修得単位認定試験

２

２２

２３

２４

２５

２６

２７

２８

３

２９

３０ 月

１

２

３

４

５

４

６

７

８

９

１０

１１

入
８学
式

０

９

１０

１１

５

授
業
開
始

１２

１３

月曜分

１２ 5.8(水)は月曜日の授業を行う
5. 11(土) 本学記念日

１３

１４

１５

１６

１７

１８

１９

６

２０

２１

２２

２３

２４

２５

２６

７

２７

２８

２９

３０

３１ 月

１

２

８

３

４

５

６

７

８

９

９

１０

１１

１２

１３

１４

１５

１６

１０

１７

１８

１９

２０

２１

２２

２３

１１

２４

２５

２６

２７

２８

２９

３０

１２ 月

１

２

３

４

５

６

７

１３

８

９

１０

１１

１２

１３

１４

１４

１５

１６

１７

１８

１９

２０

２１ 7.16(火)は月曜日の授業を行う

１５

２２

２３

２４

２５

２６

２７

２８

１６

２９

３０

３１ 月

１

２

３

８

９

１７

１７

７

月曜分

５

８

１７

５

６

７

１８

１２

１３

１４

計

１７

１７

１７

６

４ 7.31(水) 前期授業終了
8. 1(木)～8. 7(水) 前期定期試験

１０

１１ 8. 8(木)～8.14(水) 追試験・再調査期間※専攻教育科目の授業日程については，各学部（学科）の指示に従ってください。
−5−

－5－

Ⅱ．全学教育の学年暦・履修登録等スケジュール・授業日程−6−Ⅲ．高年次履修対象科目授業時間割
Ⅲ．高年次履修対象科目授業時間割
１．高年次履修全学教育科目時間割
１限＝8:40～10:10，２限＝10:30～12:00，３限＝13:00～14:30，４限＝14:50～16:20，５限＝16:40～18:10【前期】

高年次教養科目
曜日・時限 ｺｰﾄﾞ

火曜・１限

副

授業科目名

題

担当教員

地区

講義室

授業概要
掲載ﾍﾟｰｼﾞ

文系）２０３講義室

文系）１０３講義室

文系）１０４講義室



西山 芳喜

文系）２０２講義室



情報技術と経済社会

篠﨑 彰彦

箱崎 文系）２０４講義室

 理系主題科目Ⅰ（生物科学）

細胞の複製と発生・分化

野村 一也

他

理）生物第３講義室

 理系主題科目Ⅲ（物理学）

自然科学概論橋本 正章

他理）物理第３講義室

 理系主題科目Ⅴ（地球科学）

海洋学概論

清川 昌一

他

理）地惑第２講義室



 理系主題科目Ⅷ（健康科学）

体験で学ぶコミュニケー
ションと心の健康

福盛 英明

他

21世紀交流プラザⅠ
講義室Ｂ



 理系主題科目Ⅱ（数学）

医療統計学

大喜 雅文

総合研究棟１０５号

 理系主題科目Ⅳ（化学）新しい“くすり”への道

末宗 洋薬）第１セミナー室 課題科目Ⅲ（先端科学技術）

工学と倫理

中里 公哉

工）第４講義室

 課題科目Ⅳ（資源・ｴﾈﾙｷﾞｰ）

環境調和型社会の構築

橋爪 健一

伊都 工）第３講義室

 理系主題科目Ⅶ（情報科学）

脳情報科学入門

伊良皆 啓治工）第２講義室

 課題科目Ⅴ（環境・生命）

シリアスゲームデザイン

松隈 浩之

大橋 芸工）５１１講義室



 課題科目Ⅰ（地域研究）

ＥＵ論基礎―制度と経済

岩田 健治

 文系主題科目Ⅳ（歴史と文化）

現代社会と歴史山内 昭人

 文系主題科目Ⅴ（教育と心理）教育を問い直す

田上 哲

 文系主題科目Ⅵ（政治と法）

現代社会における会社法の役割

 文系主題科目Ⅶ（経済と社会）

他

他

病院
他

他

21世紀交流プラザⅠ

 課題科目Ⅱ（人間と社会）

企業とは何か，ビジネスとは何かを学ぼう箱崎 多目的ホール
姜益俊他

センター１号館

伊都 １３０８教室



大橋 芸工）５２５講義室
旧工学部本館 理系主題科目Ⅲ（物理学）

望遠鏡で見る宇宙環境

藤原 智子

他

箱崎 ４番講義室

センター１号館



伊都 １３０２教室

健康・スポーツ科学科目
曜日・時限 ｺｰﾄﾞ

種目等

授業科目名

 身体運動科学実習Ⅲ
火曜・１限

担当教員

地区

講義室等

コミュニカティブスポーツ

杉山 佳生

箱崎 箱崎地区・体育施設

生涯スポーツ内田 若希

伊都 伊都地区・体育施設

 身体運動科学実習Ⅳ
 身体運動科学実習Ⅲ
 身体運動科学実習Ⅳ

授業概要とあわせて，「シラバス」で各授業の詳細情報を確認して授業に臨んでください。

シラバス

http://syllabus.kyushu-u.ac.jp/

㻙㻌㻣㻌㻙
−7−

授業概要
掲載ﾍﾟｰｼﾞ






Ⅲ . 高年次履修対象科目授業時間割
高年次履修全学教育科目時間割−8−

Ⅲ．高年次履修対象科目授業時間割
Ⅲ . 高年次履修対象科目授業時間割
総合科目（留学生センター開講科目）時間割

総合科目（留学生センター開講科目）時間割

２．総合科目（留学生センター開講科目）時間割
 以下の科目は，留学生センターが外国人短期留学コースで開講する科目ですが，教室定員の範囲内で全学教育科目としての履修が認められています。
 授業の教室，時間割変更等については，各学部及び全学教育教務係の掲示板により別途お知らせしますので，掲示に注意してください。

【前期】◎ ＪＴＷ（Japan in Today's World）開講科目
・次の科目は総合科目（平成１７年度以前入学者は個別教養科目）として履修できます。全学部の全学年が対象です。
・授業はすべて英語により行われ，原則として72()/点程度の英語力を履修の条件とします。各授業の概要は，～
ページを参照してください。
・履修登録手続が他の全学教育科目とは異なりますので，履修にあたってはページを参照してください。
・授業は，箱崎地区の留学生センターで行われます。
 曜日・時限
ｺｰﾄﾞ
授 業 科 目 名
担 当 教 員
講義室
火曜・２限
火曜・３限
火曜・３限
水曜・２限
水曜・３限
水曜・３限
木曜・２限
木曜・３限
木曜・３限
金曜・２限
金曜・２限
金曜・３限














近 代 日 本 の 社 会 経 済 史 ２
日 本 の 文 化 的 発 展
国
際
金
融
入
門
ア ジ ア 太 平 洋 政 治 経 済 論
日 本 に お け る 教 養 と 教 育
変 貌 す る 日 本 経 済
福 岡 の 物 産 ： 博 多 の 味
日
本
語
の
輪
郭
現
代
の
日
本
文
学
黒
澤
明
の
日
本
現 代 日 本 政 治 入 門
現 代 日 本 と 大 衆 文 化

今井亮
一
ポラック・ジョーダン
儲
梅
芬
李
弘
杓
ポラック・ジョーダン今井亮
一ク ロ ス ・ テ ィ ム
岡﨑智己ク ロ ス ・ テ ィ ム
ナカムラ・テーマ蓮見二郎
ナカムラ・テーマ

留セ４０３
留セ４０３
留セ４０４
留セ４０３
留セ４０３
留セ４０４
留セ４０４
留セ４０３
留セ４０４
留セ４０３
留セ４０４
留セ４０３

◎ ＡＴＷ（Asia in Today's World）開講科目
・次の科目は，留学生センターが外国人短期留学コースの一環として夏季集中で実施する九州大学サマーコースで開講される科目ですが，総合科目（平成１７年度以前入学者は個別教養科目）として履修できます。全学部の全学年が対象です。
・授業はすべて英語により行われ，原則として72()/点程度の英語力を履修の条件とします。各授業の概要はページを参照してください。
・受講生の募集及び履修登録方法等の詳細については，後日掲示によりお知らせします。
曜日・時限

ｺｰﾄﾞ

授

夏季集中



現 代 の 日 本 と ア ジ ア 太 平 洋

テ オ ・シ ー ヘ ン

夏季集中



異

論

ﾊﾟﾙﾏ‐ｱﾝﾍﾚｽ・ｱﾝﾄﾈｯﾄ
ブリオン・ロフェル

夏季集中

東 ア ジ ア の な か の 日 本： 政 治，社 会の ダイ ナ ミ クス

ｳﾞｧﾝｵｰﾍﾞﾙﾍﾞｹ･ﾃﾞｨﾐﾄﾘ

夏季集中



日本文学における「死」の考察

ピニングトン・ノエル

文

業

化

科

目

関

名

担

係

【後

当

教

員

講義室

（未定）

期】

◎ ＪＴＷ（Japan in Today's World）開講科目※後期の授業時間割は，後期開始前までに掲示によりお知らせします。
・ＪＴＷ開講科目は，総合科目（平成１７年度以前入学者は個別教養科目）として履修できます。全学部の全学年が対象です。
・授業はすべて英語により行われ，原則として72()/点程度の英語力を履修の条件とします。授業内容が確定次第
国際部のＪＴＷホームページ（KWWSZZZLVFN\XVKXXDFMSMWZFRXUVHVFRXUVHVKWP）に掲載されます。
・履修登録手続が他の全学教育科目とは異なりますので，履修にあたってはページを参照してください｡


−9−

Ⅳ．高年次履修対象科目授業概要− 10 −

Ⅳ . 高年次履修対象科目授業概要
Ⅳ．高年次履修対象科目授業概要
課題科目
課題科目
（個別教養科目の読替科目）（個別教養科目の読替科目）

授業科目名

担当教員

授

業

概

副題

要

開講学期
（曜日時限）

対象
学年

備考（テキスト）

開講地区

課 題 科 目 Ⅱ

研究・技術マネ 谷 川
ジメント論

徹
いわゆる技術マネジメント（MOT）の総合的かつ基礎的講 後期前半
全学部 【QREC提供科目】
他 義です。研究や技術はそれ自体では価値がありません。具体 （金４・５） ３年以上 大学院共通科目と的な製品やサービスとなり社会で生かされて初めて意味を持連携。講師や履修
ちます。インターネットの普及による世界の大きな環境変化 箱崎地区
者相互と双方向のや，社会のニーズの多様化などを踏まえ，様々な角度から研 伊都地区
ディスカッション
究や技術のあり方，活用の仕方，研究者の生き方，そしてビ 大橋地区を行います。積極
ジネス界で通用する人材像などを検討し，大学で学ぶことの 筑紫地区的な発言を期待し意義や将来の進路を考えるヒントを提供します。実業界等各ています。
界で活躍する複数の講師が毎回専門分野について講義し，そテキストは特にあの後特定のテーマの下受講生によるグループ討議を行う等，
りませんが，各回双方向のクラス運営を行います。理系学生だけでなく，文系に招聘した講師が学生にも有用な講義です。
参考図書を提示します。

中里公哉

技術が一般社会，特に公衆及び自然に及ぼす影響・効果に 前期（火１） 全学部
関する理解力や責任など，技術者として社会に対する責任を３年以上自覚する能力を学習させ，国際的に通用する資質を身につけ 伊都地区
ることを目的とする。したがって，具体的に授業は，技術者の倫理が問題にされる事例を多く挙げ，講師の実社会，特に航空界における経験をもとに説明を加えながら講義を進める。内容的には航空宇宙関係を主とするが，その他の分野で参考となる技術者倫理，企業倫理についても学習させる。

工学と倫理

斉藤了文

工学分野においてものづくりを行うためのエンジニアの倫 後期集中
理的責任について，事例に基づいて議論する。
伊都地区

課

工学と倫理

題
科
目
Ⅲ

ビジネスにお 高 田
ける競争優位性仁

全学部 授業実施日，履修３年以上 登録等の詳細は掲

示でお知らせします。

企業が高いレベルの業績を安定的・継続的に上げるために 後期
全学部 【QREC提供科目】
は，他社には真似の出来ない自社ならではの価値を提供する （火６・７） ３年以上 QREC科目「ｱﾝﾄﾚﾌﾟ
ための中核的な能力，すなわちコア・コンピタンスを形成 18:50～22:00
ﾚﾅｰｼｯﾌﾟ入門」「ｱし，競争優位性を確保しなければならない。その能力は，コﾝﾄﾚﾌﾟﾚﾅｰｼｯﾌﾟ・ﾏﾈ
ア技術，知的財産，行動様式など多面的である。本講義は， 箱崎地区
ｼﾞﾒﾝﾄⅠ/Ⅱ」「ﾃｸ
ビジネスにおける競争優位性の形成やマネジメント手法に関 伊都地区
ﾉﾛｼﾞｰ・ﾏｰｹﾃｨﾝｸﾞ
し，理論と実例を交えて学ぶ。
大橋地区
Ⅰ」を履修してお筑紫地区
くことが望ましい。
テキスト：別途シラバスにて指示，また，講義時に必要資料を配布する。

課
題科

環 境 調 和 型 社 ◎橋爪健一
エネルギーや物質を大量に消費することにより高度成長を 前期（火１） 全学部会の構築
松 永 信 博 遂げてきた現代社会が，地球環境保全やエネルギー資源問題
３年以上
経 塚 雄 策 で最大の難局に直面していることは現在広く認識されてい 伊都地区
高 橋 良 彰 る。地球環境を破壊すること無く現代社会を維持して行くた
谷 本 潤 めの科学技術や社会システムは如何なるものであろうか。本波 多 聰 講義ではこれらの問題についての現状把握と将来展望につい青 木 俊 之 て解説する。講義は総合理工学研究院の教員がオムニバス形
浜 本 貴 一 式で行う。
中島秀紀
半田太郎
田島博士
吉武 剛
藤田克彦

目
Ⅳ

次世代の低炭素 ◎ 佐々木一成
エネルギーの将来については，国論を二分する議論がなさ 後期（火１） 全学部 テキスト：特になエネルギー
高 崎 講 二 れている。地球環境問題や原子力発電所事故も踏まえ，既存
３年以上 し（プリント配布
田 島 博 士 技術と並んで，分散型，携帯型，自然エネルギー利用などの 伊都地区
で対応）
経 塚 雄 策 地球環境適応型の革新的な低炭素エネルギー技術により，電谷 本 潤 気を効率良く作り省エネを可能にすることが，不可欠になっ吉 武 剛 てきている。本講義では，このようなエネルギー技術を理解
大 瀧 倫 卓 するための基礎科学と最先端の次世代技術開発の現状を，実橋 爪 健 一 際に研究に携わっている教員が概説し，将来の社会へのイン
大 屋 裕 二 パクトについて考察する。外国人研究者による英語講義も一烏 谷 隆 部実施する。
岡田重人
光来要三
林
灯

課
題
科

シリアスゲーム 松 隈 浩 之
シリアスゲームとは，社会問題の解決を目的としたゲーム 前期（火１)デザイン
であり，ゲームが有する積極性，持続性を向上させる要素を
エンターテイメント以外の分野でも活用していこうという試 大橋地区みである。本授業では，このような分野が出て来た背景をはじめ，現在の世界における動向について，類似するゲーミフィケーションの内容も併せて講義をおこなう。また，実際にシリアスゲームの制作を想定し，テーマの選定からプランニ
ングまでをプロジェクト形式により実施する。条件が整えば，実制作から外部機関による評価までおこなう場合もある。

全学部
３年以上

目
Ⅴ

映画における音 中 村 滋 延
音（物音や音楽，話し言葉）は映画の重要な構成要素であ 後期（火１） 全学部・音楽る。しかし音を中心に映画が語られることはこれまでほとん
３年以上どなかった。優れた映画作家たちは，物語の構造や俳優の演 大橋地区
技や画面の構成だけでなく，じつは音についてもさまざまな工夫をこらしている。そうした工夫の痕跡を理解するだけでも，映画を理解する力が増す。映画を理解する力が増すと，映画以外の関係諸芸術をも理解する力も増し，人間と社会を見る目が高まる。取り上げる映画作家は，チャップリン，フェリーに，ヒッチコック，小津安二郎，黒澤明，木下恵介，他。

− 11 −- 11 -

１-ｂ．主題科目 （２単位）（平成１７年度以前入学者：個別教養科目の読替科目）※ 授業の詳細をシラバス（http://syllabus.kyushu-u.ac.jp）で確認して授業に臨んでください。

授業科目名

担当教員

授

業

概

副題

要

開講学期
（曜日時限） 対象学年

備考（テキスト）

開講地区

文系 主題 科 目Ⅱ
文系主題科目Ⅳ

ルイス・キャロ 鵜 飼 信 光
ル『不思議の国のアリス』と『鏡の国のアリス』の世界

ルイス・キャロル(1832-98)の『不思議の国のアリス』 後期（火１） 全学部 Lewis Carroll,(1865)と『鏡の国のアリス』(1871)は，現実にはありえ
３年以上 『Alice's Adventures
ず，全く思いがけない出来事の展開を読み進むだけでも 箱崎地区
in Wonderland and
非常におもしろい。しかしまた，原文でキャロルの言葉
Through the Looking
へのこだわりを確かめることによって，翻訳だけでは分-Glass』, Penguin
からないおもしろさも見えてくる。そうした点を原書の(ISBN: 0141439769)
教科書を使って解説しながら，この特異な作品世界によって作者が何を表現しようとしていたかを考えてゆきたい。

現代社会と歴史「過去に関する無智は，現在の認識を害するにとどま 前期（火１） 全学部
らず，現在においては，行動そのものをも危うくする」
３年以上ように，現代社会はその過去とのつながりの中で形成さ 箱崎地区
れてきた。本講義では，まず現代社会の形成を歴史的に捉えることをめざし，とりわけ，今日の世界形成に多大な影響を及ぼした近代ヨーロッパの形成の歴史的考察に焦点を合わせる。次に，日本の近・現代社会の形成にとって近代ヨーロッパがどのように深く関わってきたかを考察し，最後に，現代社会を展望するために今日求められている近代ヨーロッパの批判的再検討を試みる。

山内昭人

文系 主題 科 目Ⅴ

教育を問い直す ◎ 田 上 哲
教育においてはすべての人々が当事者である。したが 前期（火１） 全学部 受 講 人 数 に も よ る
田 北 雅 裕 って，教育はすべての人々の問題である。 本科目は，教３年以上 が ，学校 現場を 参観
藤 田 雄 飛 育学部で教鞭を執っている教育方法学，教育哲学，まち 箱崎地区に いくこ とも予 定しづくりを専門とする教員が担当する。教育について教育ている。
学の中で，実践的に追究しようとする教育法方法学，理テ キスト は使用 しな論的に追究しようとする教育哲学，そして，これまで教い 。適宜 資料を 配布
育や教育学との接点が乏しかったまちづくり，この三者する。
の観点から，改めて教育を問い直すことを試みる。受講者の経験や関心も積極的に取り上げながら，議論を深めていきたい。
社会生活におけ ◎ 福 留 留 美
本授業は，九州大学学生生活・修学相談室の常任相談 後期（火１） 全学部 資 料等は ，授業 中にる対人関係
吉 良 安 之 員３名（吉良・山下・福留）がリレー式で講義を担当す３年以上 随時配布する。
他 る。 学生 の皆 さ んはこ れから の人生 を生きて いくな か 箱崎地区
で，さまざまな対人関係を経験する。この授業では，生涯にわたる社会生活のなかでの対人関係や，そこで生じやすい不適応，心身の不調について講述する。また履修学生同士で小グループをつくりテーマについて話し合う
機会も設ける。

文系 主題 科 目Ⅵ

現代社会におけ 西 山 芳 喜
本講義では，現代社会を支える企業の組織と運営に関 前期（火１） 全学部 可 能な限 り，平 易にる会社法の役割する法規制を紹介する。とりわけ，企業法制の中核とな
３年以上 解 説する ため， 受講る会社法の概要と役割を解説することを通じて，企業が 箱崎地区に 際して ，法律 知識
抱える社会・経済的な諸問題の一端を検討する。講義では 必要と しない が，は，株式会社の概念とその経済的機能を明らかにした上
テキスト等の予習はで， ガバ ナン ス とファ イナン スの両 面から， 会社の 設必要不可欠である。
立，運営機関，資金調達，計算・公開，企業再編等の諸
テ キスト ：神田 秀樹
論点を取り上げ，その運用の実際と課題を解説する。ま 『会社法（第１４版）』（弘文堂）。なお，
た，必要に応じて，大規模公開会社（上場会社等）に対 同書の旧版であっても，第１１版以降であれする金融商品取引法上の規制にも言及する。
ば差し支えない。六法は必携。
政治と権力

大河原伸夫

この授業では，政治の重要な要素である権力（より概 後期（火１） 全学部
括的に言えば力）について詳しく考察する。権力につい３年以上ては，様々な議論が為されてきている。それらを概観し 箱崎地区
つつ，特に権力を行為者間の関係ととらえる見方や，権力を傾向性ととらえる見方に着目する。「権力」は，民主政を理解する上で重要な概念の一つである。民主政の類型論という角度から，日本の政治について，国会・選挙・政党を中心に考察したい。また「権力」概念を広い文脈で理解するため，実践概念と分析概念の違い，抽象概念の特質などについても検討する。

12 −
-−12
-

Ⅳ . 高年次履修対象科目授業概要
Ⅳ．高年次履修対象科目授業概要
主題科目
主題科目
（個別教養科目の読替科目）（個別教養科目の読替科目）

授業科目名

担当教員

授

業

概

副題

要

開講学期
（曜日時限） 対象学年
開講地区

備

考

（テキスト）

文系 主題 科 目Ⅶ

情報技術と経 篠﨑彰彦
インターネットやパソコン，スマホなどの情報技術の 前期（火１） 全学部 経 済学を 専門と しな
済社会
発達は，私たちの経済社会にどのような影響を与えるの３年以上 い人文･社会系およびだろうか。また，それは，どうしてだろうか。変化の激 箱崎地区
理 工系の 学生向 けのしい ビジ ネス 界 の表面 的な出 来事だ けに目を 奪われ る
授業と，めまぐるしさに惑わされてしまうが，その根底に流テキスト：篠 﨑 彰 彦
れる経済原理の本質を理解すれば，目の前の現象に翻弄『ＩＴ経済入門』
されることなく社会の動きがみえてくる。この講義では（日本経済新聞社）「情報」や「コミュニケーション」が経済活動で果たす役割とその重要性を学びながら，情報技術の進歩と急速な普及が企業行動や経済に及ぼす影響の本質を探ってい
く。
金融

内田交謹

ヘッジファンドによる企業買収や金融危機，新しい銀 後期（火１） 全学部 池尾和人『現代の金行規制など，金融をめぐる動きはダイナミックであり，３年以上 融 入 門 』 ( ち く ま 新
経済全体に与える影響も大きい。この授業では，一見複 箱崎地区
書)雑に思える金融のメカニズムについて基礎から理解し，現実の金融問題について考える糸口を得ることを目的としている。金融取引の基本的特性から銀行システム，金融政策，企業統治，証券化とデリバティブ等のトピックを取り扱う。

理系 主題 科 目Ⅰ細胞の複製と発 ◎野村一也
細胞の複製・分裂は個体の維持のみならず，癌や老化 前期（火１） 全学部
生・分化
佐方功幸 にも密接に関係した重要な現象である。本授業では，細
３年以上
胞の複製・分裂に関する現代的テーマを分かりやすく解 箱崎地区
説する。前半ではiPS細胞，癌遺伝子，糖鎖生物学などについて入門的解説をする。後半では，一般的な細胞分裂や発生途上の細胞分裂についてエッセンスを講義する。

理系主題科目Ⅱ

生態系の構造と ◎上野高敏
生態系（エコシステム）を理解する上で必要な基礎事 後期（火１） 全学部
機能
他２名 項を本講義では学びます。生態系の規模は地球上の全生３年以上物を対象とする巨大生態系から個体を対象とする比較的 病院地区
単純なものまで様々ですが，具体例を見ながら，このことを理解していきます。また，我々人間の生活する場である都市，あるいは農林業水産業における生産の場も，それぞれの生態系として考えることが可能であることを学習します。そうすることで環境や公害といった問題を生態 系と いう 視 点から 理解で きるよ うにもな るでし ょう。

理系 主題 科 目Ⅲ

医療統計学

大喜雅文

医療データの解析に必要な統計学の基礎とコンピュータ 前期（火１） 全学部 テ キスト ：勝野 恵子
を使った解析の実際について学ぶ。統計学の基礎として３年以上 ・ 井川俊 彦著『 Ｅｘは，データの特徴量を求める記述統計と標本データから母 病院地区
ｃｅｌによるメディ
集団の性質を求める推測統計（推定，検定）について解説
カ ル／コ ・メデ ィカする。種々の医療データを用いた演習により実践力を養ル 統計入 門』（ 共立う。
出版）

自然科学概論◎橋本正章
２０世紀は科学の時代といわれる。当該講義では，２０ 前期（火１） 全学部 全 体で共 通のテ キス
河 合 伸 世紀の科学の基礎とその発展を物理学的な立場から概観す
３年以上 ト は指定 しませ ん。
大 野 正 夫 る。また２１世紀における将来的な展望についても講義す 箱崎地区
各 担当教 員が必 要で
矢 山 英 樹 る。
あれば指定します。

望 遠 鏡 で 見 る ◎藤原智子
本科目は，低年次科目等で天文学や宇宙工学の基礎知識 前期（火１） 全学部 ガ イダン スや講 義，
宇宙環境
鈴 木 右 文 を身に付けた人が，更に深く詳しく学ぶためのものであ 後期（火１） ３年以上 報 告会， 最終回 のま
花 田 俊 也 る。教室内の座学ではなく，天体望遠鏡(伊都キャンパスとめ等は火曜1限(伊山 岡 均 ウエストゾーン・ペガスス天体観測室)を用いた観測実習 伊都地区
都・箱崎)に行うが，平 山 寛 を主とする授業であり，小惑星や突発天体等の観測(理学 箱崎地区
実 習は夜 間に伊 都で系)や，人工天体の観測(工学系)など，受講生の関心に応行 うため ，そち らもじてテーマを設定する。また，観測結果は授業内で報告
参 加でき ること を履(プレゼンテーション)を行い，宇宙環境に関する知識の修 条件と する。 受講
充実・深化を図る。文系学生の受講も歓迎する。
希 望者は 初回授 業時
ま でに必 ずシラ バス
を読んでおくこと。

− 13 −- 13 -

Ⅳ . 高年次履修対象科目授業概要
Ⅳ．高年次履修対象科目授業概要
主題科目
主題科目
（個別教養科目の読替科目）（個別教養科目の読替科目）

授業科目名

担当教員

授

業

概

要

副題

開講学期
（曜日時限） 対象学年

備考（テキスト）

開講地区

理系 主題 科目 Ⅳ

新しい“くすり” ◎末 宗 洋
薬学は広い専門からなる学問領域である。特に化学的 前期（火１） 全学部 原 則とし て３０ 分以への道
島 添 隆 雄 知識 は必 須で あ る。本 講義は ，薬学 領域の専 門家に よ
３年以上 上 の遅刻 は受講 を認り，薬学に関する基礎と臨床応用に関して教授するもの 病院地区
め ない。 薬学部 生はである。医療薬学を中心とした薬学部独自の講義の他，
専 門科目 のカリ キュ
基礎と臨床の両側面から，薬学の現況に関して倫理的なラ ム中で 同じよ うな
側面も含めて，化学を基礎にした講義を実施する。
講 義内容 を学ぶ ので履修は推奨しない。
環境問題と自然 ◎ 吉 村 和 久
我々の周りを見まわしてみると，実に多くの物質が存在 後期（火１） 全学部 講義ごとに資料を配
科学
安 中 雅 彦 します。それらは，天然のものばかりでなく，人工的に創３年以上 布する。
桑 野 良 一 り出されたものもたくさんあります。これらのほとんど 箱崎地区
酒 井 健 は，我々の生活を豊かにするために大きく貢献しました
下 東 康 幸 が，その反面，環境問題を引き起こしたものや起こしつつ横 山 拓 史 あるものもあります。ここでは，科学の発展に伴って生じ
百 島 則 幸 た環境問題に焦点をあて，環境問題に対する科学的な捉え方，その定量的計測法，問題解決にむけたさまざまな取り組みを紹介します。
化学英語

◎松野寿生

化学英語論文の読解および執筆に必要な英単語，イデ 後期（火１）アンディ
ィオムを学習する。また，化学英語論文の独特な表現をロバートソン 学習し，簡単な英作文を行う。英語でのプレゼンテーシ 伊都地区

全学部

ョンや質疑応答に関する基本的な表現についても学習，
実践する。
海洋学概論

物理化学，分析化

３年以上 学 ，無機 化学， 有機・ 高分子 化学を 修得し ている ことが 望ましい。

理系 主題 科 目Ⅴ

◎清 川 昌 一
地球表面の２／３以上は海洋によって覆われており， 前期（火１） 全学部 海 洋や海 洋底に 興味
石橋純一郎 地球の環境・歴史を考える上でその存在は重要である。
３年以上 が あり， 新しい 地球
赤 木 右 しかし多くの人にとって海洋はそれほど身近にはないた 箱崎地区
感 を養い たい受 講生
市 川 香 め，なかなかそのことを実感することが難しい。この地を のぞむ 。それ ぞれ
球表層の広い範囲を占める海洋は海底も含めて，物理・の 教官か らのレ ポー
化学・生物・地学といった様々な手法を用いて実像の解ト ，授業 後半に テス
明を行うことがその理解のためには必要である。本講義
ト を行う 。（テ ストでは，実際に海洋での研究を展開している４名の教員がに て評価 が決ま るの分担し，地球の過去・現在・未来における海洋・海洋底で，集中して授業にの営みについて様々な切り口で紹介し，皆さんとともに臨むことを期待す考えていく。
る。）
テキスト：１）保坂直紀『謎解き・海洋と大気の物理』(ブルーバックス）…授業の内容で出てくる海の物理が網羅されている，２）日本海洋学会『海と環境』（講談社
サイエンティフィク），３) 平朝彦・徐垣・末廣潔・木下肇『地球の内部でなにがおこっているか』（光文社新書）…海洋底・地球の歴史についての最新の所見， ４）
大河内直彦『チェンジングブルー』（講談社）…海底に記憶されている地球環境の歴史。気候変動の解き方をわ
かりやすく解説する。読み物としてぜひおすすめ。

理系 主題 科 目Ⅵ

三次元ＣＧで学 大 月 彩 香
図は，人間社会において必須の情報伝達手段である。 後期（火１） 全学部
ぶ図学
最近では図もコンピュータ上で描かれるようになった。
３年以上
平面図形は画面に描くことができるが，立体や空間は， 伊都地区
画面の投影図を介して内部に三次元データを作成する必要がある。投影という概念を理解しておかなければ，その操作は試行錯誤のものとなり効率的ではない。本授業
では，画面上の投影図を理解し，幾何学的な平行・垂直などの概念を利用した点・線・面による立体や空間の作成を通して，三次元CGのインターフェースの理解と幾何学的な操作による立体や空間の問題解決能力を養う。
脳情報科学入門 伊良皆啓治

理系 主題 科 目Ⅶ

脳から情報を取り出しコンピュータにつなぐブレイン 前期（火１） 全学部 特に予備知識は必要
３年以上 と しませ んが， 脳にコンピュータインタフェースが脳科学の新しい展開として話題になっています。脳科学は，文字どおり脳につい 伊都地区
つ いて興 味のあ る学て研 究す る学 問 分野で すが， 基礎医 学，生物 学，物 理
生を望みます。
学，工学，情報科学，数学，心理学などの多岐の分野にまたがっている学際的なものです。本講義では，最新のいろいろな分野にまたがった脳科学の話題がきちんと理解できるようになることを目的に，脳科学の理解に必要な基礎事項から最近のトピックスまで，脳情報処理をキーワードに講義を行います。

情報科学の世界 ◎櫻 井 祐 子
この科目では，情報科学の世界への本格的な入門とし 後期（火１） 全学部 講 義内容 の理解 のた
竹 田 正 幸 て， 理論 計算 機 科学入 門，暗 号と情 報セキュ リティ 入
３年以上 め に，特 に文科 系受
櫻 井 幸 一 門，自然言語処理入門，サイバーフィジカルソーシャル 箱崎地区
講者は十分な予習・
冨 浦 洋 一 システム（CPSS）入門，パターン認識入門，ディジタル
復習が必要である。
村 上 和 彰 通信工学入門，情報経済学入門などのトピックを取り上テ キスト ：特に 指定
内 田 誠 一 げて紹介する。
しない。
實松 豊

− 14 −

ⅣⅣ．高年次履修対象科目授業概要. 高年次履修対象科目授業概要
主題科目
主題科目
（個別教養科目の読替科目）（個別教養科目の読替科目）

授業科目名

担当教員

授

業

概

副題

要

開講学期
（曜日時限） 対象学年

備考（テキスト）

開講地区

理系 主題 科 目Ⅷ

体験で学ぶコミ ◎ 福 盛 英 明
近年，ストレスが満ち溢れ，特に人間関係やコミュニ 前期（火１） 全学部
ュニケーション
入 江 正 洋 ケーションの問題で悩む人が増えています。この講義の
３年以上
と心の健康
松 下 智 子 目的は，ワークショップ形式（実技・体験学習形式）で 箱崎地区
コミュニケーション課題・グループ課題を実際に体験しながら，人との関わり方，コミュニケーションのあり方を考えていくことです。今後，就職活動を行うにあたって，または社会人・大学院生となっていく際に，人間関係やコミュニケーションのスキルは心の健康において重要なものとなりますので，この機会に自分を見つめなおす機会となることを願っています。
応用健康学

◎丸山 徹
現代の大学生の大半が人と会うのが億劫だと感じ，常 後期（火１） 全学部 自 身の健 康管理 や社
眞 崎 義 憲 に体がだるいと感じている。本講ではこれらの原因を探
３年以上 会 の健康 問題に 関心
他１名 り，健康や生活リズムに関するセルフチェックを行い， 箱崎地区の 高い熱 心な学 生の自らの健康を自ら守るという姿勢の獲得を目指す。また受講を期待します。
グローバル化が進む現代社会に生きる大学生は様々な感
テ キスト ：特に なし
染症や食に関する問題を避けて通れず，ハラスメントや（ 原則的 に毎回 授業
メンタルヘルスは大学生において身近な問題である。本毎に資料を配布）
講ではこれらに関する最新の情報を元に，実習や体験を含めた双方向性の授業を行う。

− 15 −- 15 -

１ｰｃ．社会連携科目 〔平成１７年度以前入学者は単位認定できません〕
社会における市民としての社会連携活動の意義を理解し，社会への関心を高め自己の社会的位置づけを認識することにより，大学における修学活動の重要性を再認識するとともに，学問と社会との関わりについての知見を深め，学生であることの目的意識を確立することを目標とします。
このために，教育的要素と教育的効果が認められる社会連携活動（インターンシップ，ボランティア活動，ＮＰＯ法人等への参加など）を学外における学修活動の成果として単位を認定します。

ボランティア活動Ⅰ（１単位）ボランティア活動Ⅱ（１単位）ボランティア活動を学外における学修活動の成果として単位を認定します。

インターンシップⅠ（１単位）
インターンシップⅡ（１単位）
インターンシップを学外における学修活動の成果として単位を認定します。

（１）認定要件
１．社会連携活動とは何かを理解するため，伊都地区で開講される「社会連携活動論」（総合科目）の単位を修得していること。または各学部等で開講されている社会連携活動に関する講義の単位を修得していること。
２．受入先機関・組織が本学で認定されたものであること。
３．活動に係る総従事時間が，２単位認定の場合は６０時間以上，１単位認定の場合は３０時間以上の活動であること。

（２）申請方法
単位認定希望者は，申請書等を全学教育課全学教育教務係または各学部等学生係等へ提出し，事前に承認を得ること。
活動終了後は，速やかに報告書等を提出すること。

（３）審査方法
提出された申請書類・報告書等に基づき，書類審査並びに面接審査を行う。

（４）認定までの流れ
１．「社会連携活動論」（総合科目）の単位を修得↓
２．申請（申請書等を全学教育教務係または各学部等学生係等に提出）
受入機関・組織及び活動内容について本学の認定を得る↓
３．社会連携活動（ボランティア活動，インターンシップ等 ）に従事↓
４．報告（報告書等を全学教育教務係または各学部等学生係等に提出）↓
５．審査及び単位認定（認定学期は，報告書等が提出された学期）− 16 −- 16 -

２．総合科目（留学生センター開講科目）
ＪＴＷ（Japan in Today's World）開講科目
以下の科目は留学生センターが外国人短期留学コースで開講する科目ですが，総合科目（平成１７年度以前入学者は個別教養科目）としての履修が認められます。 授業はすべて英語により行われます。
なお，外国人短期留学コース（通称：ＪＴＷ）とは，主に本学と諸外国の大学間の学生交流協定に基づく交換留学生を受け入れている半年
または１年間のコースです。
《履修登録方法》①・②の手順で履修登録してください。
①留学生課（箱崎地区 中央図書館前の国際部棟内）で「ＪＴＷコース受講調書」を受け取ってください。
なお，ＪＴＷコース受講調書及び時間割・シラバス詳細は，http://www.isc.kyushu-u.ac.jp/jtw/courses/courses.htm にてダウンロード
できます。
②「ＪＴＷコース受講調書」に授業担当教員から受講許可の署名（押印）を受けて，留学生課に提出してください。
※単位認定を希望する学生の学生用Ｗｅｂシステムへの履修登録は，全学教育課が行います。

授 業科目名

担当教員

授

業

概

要

開講学期
対象
（曜日時限） 学年
開講地区

備考（テキスト）

近代日本の社会 今 井 亮 一
The course is designed to provide some introductory knowledge of 前期（火２） 全学部 授業はすべて英語で経済史２
Japanese history. This is a continuation of the history course I taught in
全学年 行われる。
the previous semester. The course will cover the history of Japan's 箱崎地区
原則としてTOEFL530
political and economic system since World War II to the present.
点以上の英語力を履修条件とする。
日 本 の 文 化 的 ポラック・
発展
ジョーダン

This course surveys changing patterns of Japanese material, social, 前期（火３） 全学部 授業はすべて英語でand representational life from prehistoric to early modern times.
全学年 行われる。
Lectures, readings, and discussions applying a question and answer 箱崎地区
原則としてTOEFL530
format will explore important evolutionary transformations in ecology,
点以上の英語力を履
demographics, technology, settlement and urbanization, economy,
修条件とする。
kinship and family, governance, religion, and aesthetics, among othercultural areas, using mostly anthropological and historical resources.
Transitions in adaptive strategy, or mode of subsistence, from foraging
through horticulture and agriculture to early industrialism, areemphasized as key determinants in the evolutionary process, and willorder our review of Japan’s past. Grading will reflect your participationin discussion and performance on a take-home examination.

国際金融入門儲梅 芬The following 7 parts will be included in this class. 1. Key Terms 前期（火３） 全学部 授業はすべて英語で2. Financial Polices 3. International Balance of Payment and Movement
全学年 行われる。
of Capital 4. The Theory of Exchange Rates 5. Capital Market 箱崎地区
原則としてTOEFL530
6. International Monetary Systems 7. Financial Crisis. I will provide
点以上の英語力を履
lectures and give students chances to make presentations. Reports are
修条件とする。
required.

アジア太平洋政 李
治経済論

弘 杓

This undergraduate level course is devoted to exploring and 前期（水２） 全学部 授業はすべて英語でunderstanding political economy of the Asian Pacific region. The
全学年 行われる。
region as a whole has undergone rapid economic development and 箱崎地区
原則としてTOEFL530
varying degrees of democratization in the postwar period. Accordingly,
点以上の英語力を履
special emphasis will be placed on the theme of political and economic
修条件とする。
development in the region with focus on main actors such as the U.S.,
Japan, China and the Asian Newly Industrialized Economies (NIEs).
Then this course goes on to consider the changing configuration ofregional security. Throughout the course the interplay between
international forces and domestic politics will be considered. This course
provides through lectures and discussions, systematic coverage of theprincipal events and interactions in the region over time.This course
begins by considering questions on the possible emergence ofst the region
as the nucleus of the world economy and politics in the 21 century.
This is not a course on current events, although contemporary issues andthe post-Cold War environment will be seriously considered. In thisconnection, the final weeks of the course are devoted to an analysis ofprospects for regional cooperation and what they mean for the future of
the Asian Pacific region. This course will also consider the
newly-emerging regional order in the post-Cold War period focusing on
the changing role of three main actors.

日本における教 ポラック・
養と教育
ジョーダン

This course examines past and contemporary enculturation practices in 前期（水３） 全学部 授業はすべて英語でJapan, focusing on character and identity formation and training from
全学年 行われる。
infancy through childhood to adolescence, in the contexts of home, 箱崎地区
原則としてTOEFL530
school, and society at large. Readings, lectures, and class discussions
点以上の英語力を履
address perennial and emergent development issues, and draw variously
修条件とする。
upon anthropological, psychological, sociological, and historicalmaterials. We will consider research by Japanese and foreign scholars
on such topics as mother-infant relations, family member roles andinteractions, adjustment to formal schooling, peer culture effects, mental
health issues, inculcation of morality in the classroom, approaches tolearning and instructional strategies, gender and social class patterns,
and the impact of media (television, video, manga, etc.) on personality,
among others. Grading will be based on class participation, weekly
reflections, and a short research paper. The goal is to deepen yourappreciation of how Japanese become Japanese － how they reproduce
and transform themselves － and of how this broad topic has been
approached in method and theory.

−
- 17
17−-

Ⅳ Ⅳ．高年次履修対象科目授業概要. 高年次履修対象科目授業概要

総合科目（留学生ｾﾝﾀｰ開講科目）
総合科目（留学生センター開講科目）

授 業科目名

担当教員

授

業

概

要

開講学期
対象
（曜日時限） 学年
開講地区

備考（テキスト）

変貌する日本 今 井 亮 一
The course is designed to provide some introductory knowledge of 前期（水３） 全学部 授業はすべて英語で経済Japanese economy. Students will learn the essence of historical and全学年 行われる。
institutional background of Japanese Economy. In this course, we will 箱崎地区
原則としてTOEFL530
focus on the structural issue of Japanese economy as a background of
点以上の英語力を履
the 10 year depression since the crush of the bubble economy in 1990.
修条件とする。
Key words of this course: Corporate organization and governance,
financial system and corporate groups, competition and businessstrategies, exchange rate regimes and international capital flows,
productivity gap across industries, aging society, education andmeritocracy, economic development and class stratification, and others.
福 岡 の 物 産 ： クロス・ティム
This course gives an overview of Hakata identity. The course surveys 前期（木２） 全学部 授業はすべて英語で博多の味
the range of material culture and practices that is used to support
全学年 行われる。
Hakata identity. Thematically, attention is given to discourses of local 箱崎地区
原則としてTOEFL530
production and material culture as identity. Methodologically, our
点以上の英語力を履
overall concern is with the question of how to represent the experience
修条件とする。
of cultural analysis. Fictocritical writing is one way to address several
contexts that frame our response to things we see that invent and sustain
the imaginary community of Hakata. Our classes will generally begin
with an introduction of a certain class of artifact. This will be followed
by in-class writing exercises. You are expected to share your writing
with other people in class. If you are not comfortable reading out yourwork, you can always pass the paper around in your small group.
岡 﨑 智 己This course will look at some fundamental linguistic features of 前期（木３） 全学部 授業はすべて英語でJapanese. In this semester discussion will cover topics related to
全学年 行われる。
Japanese verbs and particles, and cultural aspects of the language. A 箱崎地区
原則としてTOEFL530
series of case studies on each topic will be conducted so as to examine
点以上の英語力を履
the characteristic of Japanese in comparison with English and other
修条件とする。
講義，討論，発表，
languages where applicable. Evaluation is on the bases of classparticipation, one oral presentation (as in a group), quizzes and two
小テストは全て英語
short written assignments.
で行われます。提出
する課題レポートも英文となる。

現代の日本文学 クロス・ティム

This course does not give an overview of Japanese literature. Instead 前期（木３） 全学部 授業はすべて英語でit surveys short stories and several novels written since the mid-eighties.
全学年 行われる。
The course is suitable for students who are interested in examining how 箱崎地区
原則としてTOEFL530
literature supports and subverts the idea of national culture.
点以上の英語力を履
Thematically, attention is given to areas such as history, the family, the
修条件とする。
body, and sexuality. Our overall concern is with the question of change.
This concern expands beyond consideration of aesthetics decisions
between different kinds of stories and different kinds of presentation(Why is the text designed this way? Can we imagine a different form
for this text?). We will hopefully be able to read a range of stories andnovels as examples of support and critique of the idea of national
identity (What should we do about this text?). Close readings of thetexts will be our primary mode of advance.

黒澤明の日本Akira Kurosawa directed 30 films in his more than 50-year career. He 前期（金２） 全学部 授業はすべて英語で
was first appreciated as a film director in North America, and is now
全学年 行われる。
respected by audiences and critics worldwide, including his native 箱崎地区
原則としてTOEFL530
Japan. His films have won many awards, and in 1989 he was nominated
点以上の英語力を履
for an Academy Award for Best Director. This course will present an
修条件とする。
overview Kurosawa’s films from 1943-1993 with a focus on his
representation of Japan in his films.

日本語の輪郭ナカムラ・テーマ

現代日本政治 蓮 見 二 郎
This course is to explore major topics and debates on Japanese 前期（金２） 全学部 授業はすべて英語で入門
politics. Japan has experienced a dramatic change of the ruling party in
全学年 行われる。
2009 (from the Liberal Democratic Party (LDP) to the Democratic Party 箱崎地区
原則としてTOEFL530
of Japan (DPJ)). This government handover provokes such questions as
点以上の英語力を履
to why the half-century-lasting LDP government was so suddenly
修条件とする。
collapsed, why Japanese people requested political power shift, andwhat have taken place with the new government for these two years
after this regime change. These questions cannot be properly answered
without sufficient understanding of political institutions, the constitution,
power relationships, political cultures, history, electoral systems,socio-economic conditions, and ideological differences of Japanesesociety. This course, therefore, examines these issues as well as somekey public policies in relation to current Japanese politics. No priorstudy on Japanese politics is required; but some knowledge about
politics of your country is generally useful in understanding theparticularity and the universality of Japanese politics from a comparative
perspective.

− 18 −- 18 -

Ⅳ . 高年次履修対象科目授業概要
Ⅳ．高年次履修対象科目授業概要
総合科目（留学生ｾﾝﾀｰ開講科目）
総合科目（留学生センター開講科目）

授 業科目名

担当教員

授

業

概

要

開講学期
対象
（曜日時限） 学年
開講地区

備考（テキスト）

現代日本と大衆 ナカムラ・テーマ
This course introduces and defines popular culture through basic 前期（金３） 全学部 授業はすべて英語で文化
theories and ideas of consumer, commercial, economic, political and全学年 行われる。
media/advertising cultures. The interconnection of these concepts forms 箱崎地区
原則としてTOEFL530
a method of examining contemporary Japanese popular culture (JPC).
点以上の英語力を履
The inter-relationship among these concepts to themes in contemporary
修条件とする。
Japanese popular culture (JPC) is explored through current scholarly
articles including Japanese, other non-Western and Western scholarship.

ＡＴＷ（Asia in Today's World）開講科目
以下の科目は，留学生センターが外国人短期留学コースの一環として夏季集中で実施する九州大学サマーコースで開講する科目ですが，総合科目（平成１７年度以前入学者は個別教養科目）としての履修が認められます。
受講生募集及び履修登録方法等の詳細については，後日，掲示によりお知らせします。
※ 授業はすべて英語により行われます。

授 業科目名

担当教員

授

業

内

容

開講学期
対象
（曜日時限） 学年
開講地区

備考（テキスト）

現代の日本とア テオ・シーヘン This course aims to provide an understanding of Japan's interest in 前期
ジア太平洋
and approaches to the Asia-Pacific by examining selected themes in 集中講義
Japan's interactions with the Asia-Pacific in modern times, from 1868 topresent times. Such themes include imperialism and colonialism, 箱崎地区
nationalism and internationalism, war and peace, economic and culturalinteractions, roles of state and non-governmental actors, and Japan's
approaches to Asia-Pacific regionalism. This course will consist of two
sections. Section I will examine Japan's engagements in the Asia-Pacificfrom 1868 to 1945 while Section II will analyze Japan's interests androles in the Asia-Pacific from 1945 to present times. The focus is on theregions of East Asia and Southeast Asia. Apart from lectures, there will
be video screening of documentaries for learning purposes.

全学部 受講者はTOEFL530点
全学年 以上の英語力を有すること。
授業期間は，6/26～
7/12。
詳しい時間割（Timetable）はATWのホー
ムページを参照。
http://www.isc.kyus
hu-u.ac.jp/atw/courses.htm

パルマ-アンヘレス
In the last two decades, many Asian universities have intensified their 前期・アントネット internationalization efforts, and student mobility has become, for many, 集中講義
ブリオン・ロフェル their most important program. Admittedly, a few students from Europe

全学部 受講者はTOEFL530点
全学年 以上の英語力を有すること。
授業期間は，6/26～
7/12。
詳しい時間割（Timetable）はATWのホー
ムページを参照。
http://www.isc.kyus
hu-u.ac.jp/atw/courses.htm

東アジアのなか ヴァンオーベルベケ
The course offers an overview on ideas, theories and methodologies 前期の日本：政治， ・ディミトリ on area studies with relation to East-Asia in a transnational and global 集中講義
社会のダイナミ
perspective. The purpose of the course is to familiarize students withクス
scientific tools and concepts to understand, describe and analyze 箱崎地区
East-Asia both in the context of transnationalization and globalization
and also to make them familiar with recent developments in regional
cooperation in Asia. This course will focus first on regionalism in
East-Asia and second on recent political developments in Japan in a
global context. We will start the class with 10 minutes of analysis of themain topic in the day’s newspaper and end with 10 minutes of a movie
on a topic relevant to understand contemporary Japanese society.

全学部 受講者はTOEFL530点
全学年 以上の英語力を有すること。
授業期間は，7/22～
8/9。
詳しい時間割（Timetable）はATWのホー
ムページを参照。
http://www.isc.kyus
hu-u.ac.jp/atw/courses.htm

This is a survey of the literary treatment of death and killing in the 前期
Japanese tradition from the 7th to the 18th centuries. The course is both 集中講義
a chronological introduction to the literary tradition and an investigationof Japanese conceptions of death, with particular attention paid to 箱崎地区
origins in mainland culture and contrasts with that culture. All materials
will be read in English translation.

全学部 受講者はTOEFL530点
全学年 以上の英語力を有すること。
授業期間は，7/22～
8/9。
詳しい時間割（Timetable）はATWのホー
ムページを参照。
http://www.isc.kyus
hu-u.ac.jp/atw/courses.htm

異文化関係論and the United States have always been attracted to Asia, but in the 箱崎地区
mid-90s large groups of them started coming even to Asian countries
which were not traditional destinations. As a result of these large
student movements from West to East, Western students have become
more sensitive and appreciative of the cultural diversity of Asia. More
importantly, in the last ten years, perhaps because this century ahs been
dubbed the Asian century, and the spread of Korean, Taiwanese andJapanese pop culture in the region, Asian students have increasingly
been looking sia, studying in Asian universities instead of going to the
US, Europe and Australia. Consequently, a new breed of young Asians
is slowly emerging from ignorance and stereotypes of their neighbors
wrought largely from the colonial past of many Asian countries. Like
their Western counterparts, Asian students are not only discovering thediversity of Asian cultures but also discerning some common threads
that cut across the diversity and understanding of what makes them
Asian.

日本文学におけ ピニングトン
る「死」の考察 ・ノエル

− 19 −- 19 -

３．言語文化自由選択科目（平成１７年度以前入学者：言語文化科目Ⅱ，外国語コミュニケーション科目の読替科 目）
言語文化基礎科目を（原則として）履修し終わった人に対して，より高度な語学力を修得するための実践的，実用的な少人数の授業です。多様な学習目的に対応した授業科目をアラカルト方式で開講しますので，希望に応じて自由に選択することができます。また，初めて新しい外国語を履修する人に対する授業科目として「入門（又は速修）○○語」も用意されています。なお，この言語文化自由選択科目は学部生向けの授業です。定員に余裕がある場合に限り，大学
院生，教職員にも開放されます。
授業は，言語文化研究院箱崎分室（箱崎地区旧工学部３号館）及び伊都地区で行われます。
「言語文化自由選択科目」の単位は，総合選択履修方式の単位として認定されますが,認められる単位数に関しては，
学部・学科により異なりますので,『全学教育科目履修要項』の「各学部・学科の履修細目」で確認してください。
なお，「言語文化基礎科目」（平成17年度以前入学者：「言語文化科目Ⅰ」）の単位としては認定されません。

（１）履修の仕方
次の①～③の手順で受講申込と履修登録をしてください。
① 言語文化自由選択科目開講案内を各学部等学生係，伊都地区全学教育教務係，言語文化研究院箱崎分室で学期開始前に配付しますので，受講にあたって参照してください。
言語文化研究院箱崎分室ホームページ（http://www.flc.kyushu-u.ac.jp/~flcbr/）にも掲載しています。
② 単位修得希望の有無にかかわらず，言語文化研究院箱崎分室で受講申込みをしてください。
ただし，伊都地区開講の英語科目の受講希望者で，箱崎分室で申込みをすることが困難な場合はEメールでも申込み可能です。 Ｅメールアドレス：flcbr@flc.kyushu-u.ac.jp※ 英語科目を受講する場合は，クラス分けのためのプレイスメントテストを受けてください。ただし，過去３年以内のTOEIC,TOEFLのスコアをプレイスメントテストの点数として使用することもできます。詳細は開講案
内で確認してください。
③ 単位修得を希望する場合は，「学生用Ｗｅｂシステム」で履修登録を行ってください。

（２）授業概要【 英語 】※ 英語の言語文化自由選択科目はすべて２年生以上を対象としています。
授業の詳細をシラバス（http://syllabus.kyushu-u.ac.jp）で確認して授業に臨んでください。

英語会話Ⅰ（前・後期開講，週１回，２単位，箱崎分室・伊都地区）
語彙，文法力を向上させることにより，英語による意志疎通をスムーズに行う実践的英語コミュニケーション能力の養成をはかります。

英語会話Ⅱ（前・後期開講，週１回，２単位，箱崎分室・伊都地区）
政治・社会・経済・科学等の諸分野における専門的な内容について自由に会話ができるように英語コミュニケー
ション能力の養成をはかります。

英語プレゼンテーションⅠ（前・後期開講，週１回，２単位，箱崎分室・伊都地区）
英語による効果的なプレゼンテーションのあり方を理解し，パブリック・スピーキングの基礎を学びます。一般
的な内容についてのスピーチ，ディスカッション，ディベートなどさまざまな場面のスピーキング能力の養成をはかります。

英語プレゼンテーションⅡ（後期開講，週１回，２単位，箱崎分室・伊都地区）
英語プレゼンテーションⅠの内容に関してさらに高度な訓練を行います。専門的な内容についてのスピーチ，ディスカッション，ディベートなどさまざまな場面のスピーキング能力の養成をはかります。

− 20 −- 20 -

Ⅳ . 高年次履修対象科目授業概要

言語文化自由選択科目（言語文化科目Ⅱ，外国語コミュニケーション科目の読替科目）− 21 −

Ⅳ Ⅳ.高年次履修対象科目授業概要. 高年次履修対象科目授業概要

言語文化自由選択科目
言語文化自由選択科目（言語文化科目Ⅱ，外国語コミュニケーション科目の読替科目）（言語文化科目Ⅱ，外国語コミュニケーション科目の読替科目）

ドイツ語オーラル演習Ⅱ（週１回，２単位，箱崎分室）
ドイツ語オーラル演習Ⅰの内容をさらに高め，特にドイツ語の聞き取り能力と発話能力のさらなる向上をめざします。様々なテーマや状況を設定し，文字情報を通してのドイツ語よりも音声機能としてのドイツ語の処理に重点を置きます。

ドイツ語読解演習Ⅰ （前期開講，週１回，２単位，箱崎分室）〔平成26年度以降開講予定〕
ドイツ語の文章を正確に読解し，日本語に翻訳するための理論を学び，それを様々な教材を用いて実践します。
大学院を受験する際にドイツ語が必要な人に適した授業です。

ドイツ語読解演習Ⅱ （後期開講，週１回，２単位，箱崎分室）〔平成26年度以降開講予定〕
ドイツ語読解演習Ⅰの内容をさらに高め，様々なジャンルの文章や高度な文献を読解する能力を養成します。

ドイツ語表現演習Ⅰ（週１回，２単位，箱崎分室）
ドイツ語のライティング能力の基礎的な力を養成します。ドイツ語で会話をするときも，実は私たちは即座に独作文をしているのだと考えることもできます。様々な構文や言い回しを修得してドイツ語による表現力を伸ばします。

ドイツ語表現演習Ⅱ（週１回，２単位，箱崎分室）〔平成26年度以降開講予定〕
ドイツ語表現演習Ⅰの内容をさらに高め，ドイツ語によるライティング能力を養成します。やや複雑な構文やドイツ語特有の言い回しを修得してドイツ語による表現力をさらに伸ばします。

ドイツ語発音演習（週１回，２単位，箱崎分室）〔平成26年度以降開講予定〕
日本人には難しいドイツ語の個々の発音や文レベルでの強弱アクセント，高低アクセントなどを含むドイツ語のリズムを学習し，正確に発音できるように実践的練習を行います。

ドイツ語リスニング演習Ⅰ（後期開講，週１回，２単位，箱崎分室）〔平成26年度以降開講予定〕
ドイツ語の文章を聞き取る際に必要なポイントを学びながら，実践的な練習を行い，リスニング能力の向上をめざします。

ドイツ語リスニング演習Ⅱ（週１回，２単位，箱崎分室）
ドイツ語リスニング演習Ⅰの内容をさらに高め，文章のスピード，内容，話す人などを多様化し，さまざまな
シチュエーションのドイツ語に対応できるリスニング能力を養成します。

入門ドイツ語（後期開講，週１回，２単位，箱崎分室）
第３外国語等として，初めてドイツ語を学習する人を対象にした科目です。発音および基本的な文法，やさしい
文章を学ぶ初歩から始めますが，授業の密度・進度は，半年でドイツ語検定４級に合格するレベルに目標を置きます。ドイツ語を第１・第２外国語に選択していない全学年を対象としています。

ドイツ語圏の言語と文化（前期開講，週１回，２単位，箱崎分室）〔平成26年度以降開講予定〕
ドイツはもとよりスイスやオーストリアなどのドイツ語が話されている地域の文化・歴史・社会などを多方面から学びます。様々なメディアから教材を選択します。
【

担当教員（平成２５年度） 】
岡 野
進
カスヤン，Ａ.S.

田

畑

義

之

− 22 −- 22 -

津

村

正

樹

Ⅳ
. 高年次履修対象科目授業概要
Ⅳ.高年次履修対象科目授業概要

言語文化自由選択科目
言語文化自由選択科目（言語文化科目Ⅱ，外国語コミュニケーション科目の読替科目）（言語文化科目Ⅱ，外国語コミュニケーション科目の読替科目）【 フランス語 】※「入門フランス語」以外のフランス語の言語文化自由選択科目は２年生以上を対象としています。
授業の詳細をシラバス（http://syllabus.kyushu-u.ac.jp）で確認して授業に臨んでください。

入門フランス語（前・後期開講，週１回，２単位，箱崎分室）
入門者を対象とし，短期間でフランス語文法の基礎を修得することをめざします。フランス語再入門（recyclage）
としても積極的に活用してください。フランス語を第１・第２外国語に選択していない全学年を対象としています。

フランス語作文コース（後期開講，週１回，２単位，箱崎分室）
フランス語の基礎を修得した学生を対象に，フランス語らしいフランス語を綴るためのポイントを手ほどきします。

フランス語読解コース（前期開講，週１回，２単位，箱崎分室）
フランス語の基礎を修得した学生を対象に，フランス語をより正確に，より深く味読するためのコツを伝授します。大学院受験に第２外国語が必要な学生に最適です。

フランス語実用会話（前・後期開講，週１回，２単位，箱崎分室）
フランス語をひととおり学んだ学生を対象に，実践的会話能力のさらなる向上をめざします。フランス人講師が担当します。
【

担当教員（平成２５年度） 】
阿 尾 安 泰
* 木 下

樹

親

佐

藤

典

子

* リシュー，Ｃ．
＊印は非常勤講師【 中 国 語 】※「入門中国語Ⅰ，Ⅱ」以外の中国語の言語文化自由選択科目は２年生以上を対象としています。
授業の詳細をシラバス（http://syllabus.kyushu-u.ac.jp）で確認して授業に臨んでください。

入門中国語Ⅰ（前期開講，週１回，２単位，箱崎分室）
中国語を学んだことがない人を対象とします。内容は中国語Ⅰに準じます。中国語を第１・第２外国語に選択していない全学年を対象としています。

入門中国語Ⅱ（後期開講，週１回，２単位，箱崎分室）
入門中国語Ⅰに続く科目です。内容は中国語Ⅱに準じます。中国語を第１・第２外国語に選択していない全学年を対象としています。

中国語口語Ⅰ（前期開講，週１回，２単位，箱崎分室）〔平成２6年度開講予定〕
中国語のやや高度な会話能力の修得を目的とします。

中国語口語Ⅱ（週１回，２単位，箱崎分室）
中国語口語Ⅰの基礎の上に，さらなる会話能力の向上をめざします。

中国語聞き取りⅠ（週１回，２単位，箱崎分室）
中国語のやや高度な聞き取り能力の修得を目的とします。内容は原則として言語文化基礎科目の中国語ＬＬの次の段階にあたります。

中国語聞き取りⅡ（後期開講，週１回，２単位，箱崎分室）〔平成２6年度開講予定〕
中国語聞き取りⅠの基礎の上に，聞き取り能力を発展させることをめざします。
【

担当教員（平成２５年度）
中里見
敬
李

】
麗

君

− 23 −

Ⅳ . Ⅳ.高年次履修対象科目授業概要
高年次履修対象科目授業概要

言語文化自由選択科目
言語文化自由選択科目（言語文化科目Ⅱ，外国語コミュニケーション科目の読替科目）（言語文化科目Ⅱ，外国語コミュニケーション科目の読替科目）【 ロシア語 】※「入門ロシア語Ⅰ，Ⅱ」はロシア語を第１・第２外国語に選択していない全学年を対象としています。
集中講義の実施日程等は決定次第，掲示でお知らせします。

入門ロシア語Ⅰ（前期開講，集中講義，２単位，箱崎分室）
ロシア語をはじめて学ぶ学生を対象としたロシア語入門の授業です。
ロシア語の文字の読み方・書き方からはじめて，文法の基礎を学びます。また，簡単な会話の表現を勉強し，音声教材を用いた聞き取り，発音練習をおこないます。

入門ロシア語Ⅱ（前期開講，集中講義，２単位，箱崎分室）
入門ロシア語Ⅰに引き続いて基本的な文法と会話表現を学びます。
【

担当教員（平成２５年度）
佐 藤 正 則】【 韓 国 語 】※「入門韓国語」以外の韓国語の言語文化自由選択科目は２年生以上を対象としています。
授業の詳細をシラバス（http://syllabus.kyushu-u.ac.jp）で確認して授業に臨んでください。

入門韓国語（前期開講，週１回，２単位，箱崎分室）
入門者を対象にして，短期間で韓国語の基礎をマスターすることをめざして開講された科目です。正確な発音と基本的な文法を学びながら，発信型外国語能力の獲得ができるように工夫します。韓国語を第１・第２外国語に選択していない全学年を対象としています。

韓国の言語と文化（後期開講，週１回，２単位，箱崎分室）
福岡とは一衣帯水の地にある朝鮮半島に関して，言語の基本から歴史・文化・生活習慣に至るまで平易に解説します。この科目では，韓国語の総合的運用能力の向上をめざす学生諸君の積極的な参加を希望します。２年生以上を対象としています。
【

担当教員（平成２５年度） 】
李
相 穆
松 原 孝

俊

【スペイン語】※「入門スペイン語」以外のスペイン語の言語文化自由選択科目は２年生以上を対象としています。
授業の詳細をシラバス（http://syllabus.kyushu-u.ac.jp）で確認して授業に臨んでください。

入門スペイン語（前期開講，週１回，２単位，箱崎分室）
スペイン語の初心者を対象にした科目です。スペイン語の文字，発音から始めて文法の基礎をひととおり学習します。スペイン語を第１・第２外国語に選択していない全学年を対象としています。

総合スペイン語演習（週１回，２単位，箱崎分室）
スペイン語の総合能力（聞く・話す・読む・書く能力）をスペイン語圏で製作された最新の教材（DVD等）を用いて養成していきます。

表現スペイン語（後期開講，週１回，２単位，箱崎分室）
スペイン語の文法知識をひととおり身につけた人を対象にした作文クラスです。特に，日本人がスペイン語を使用する際に間違えやすい項目に焦点をあて，それらを正しく使いこなせるよう和文西訳／西文和訳の練習を行っていきます。

− 24 −- 24 -

Ⅳ . 高年次履修対象科目授業概要

言語文化自由選択科目（言語文化科目Ⅱ，外国語コミュニケーション科目の読替科目）− 25 −

Ⅳ . Ⅳ.高年次履修対象科目授業概要
高年次履修対象科目授業概要

言語文化自由選択科目
言語文化自由選択科目（言語文化科目Ⅱ，外国語コミュニケーション科目の読替科目）（言語文化科目Ⅱ，外国語コミュニケーション科目の読替科目）【オランダ語】※全学年を対象としています。集中講義の実施日程等は決定次第,掲示でお知らせします。

速修オランダ語Ⅰ（前期開講，集中講義，２単位，箱崎分室）
オランダ語を初めて学習する人を対象にした科目です。オランダ語はオランダやベルギーなどで話されており，
英語やドイツ語によく似た言語です。初歩的な文法や簡単な文章の習得を目標とし，対話形式の練習を中心に授業を進めます。日本ではあれだけ多くの人が英語やドイツ語を学習しているのに，オランダ語のできる人はごくわず
かしかいません。皆さんもオランダ語を学んでみませんか？

速修オランダ語Ⅱ（週1回，２単位，箱崎分室）〔平成26年度開講予定〕「速修オランダ語Ⅰ」に引き続き，基礎的な文法や平易な文章の習得を目標とし，対話練習を通して，日常的なコミュニケーション能力の向上をめざします。「速修オランダ語Ⅰ」を履修した人か同程度の学力のある人を対象にします。
【

担当教員（平成２５年度）
田 畑 義 之】【エスペラント】※全学年を対象としています。集中講義の実施日程等は決定次第,掲示でお知らせします。

速修エスペラントⅠ（前期開講，集中講義，２単位，箱崎分室）
エスペラントを初めて学習する人を対象にした科目です。エスペラントは1887年にポーランドの眼科医ザメンホ
フ博士によって作られた人工国際語です。人工語なので不規則変化や例外がなく，非常に習得しやすい言語です。
ヨーロッパ言語の構造に興味がある人，今まで学習した外国語がものにならなかったが，何か日本語以外の言語が話せるようになりたい人，英語とアメリカへの一極集中に不満な人にお勧めです。

速修エスペラントⅡ（週1回，２単位，箱崎分室）〔平成26年度開講予定〕「速修エスペラントⅠ」を履修した人か同程度の学力のある人を対象にします。「速修エスペラントⅠ」に引き続き，さらに進んだ文法学習，会話練習の他にリスニングの訓練や，読解演習を予定しています。ザメンホフの生
涯，エスペラント原作文学，言語帝国主義等についても随時触れていきます。

【

担当教員（平成２５年度）
田 畑 義 之】− 26 −- 26 -

４．健康・スポーツ科学科目（平成１７年度以前入学者：健康・スポーツ科学科目Ⅱの読替科目）
健康・スポーツ科学科目では，１年次後期から，「身体運動科学実習Ⅰ・Ⅱ・Ⅲ・Ⅳ」，「健康・スポーツ科学講義Ⅰ・Ⅱ」が開講されています。
健康・スポーツ科学科目のうち高年次生（３年生以上）を対象に開講される科目は，下記のとおりです。
※ 授業の詳細をシラバス（http://syllabus.kyushu-u.ac.jp）で確認して授業に臨んでください。

身体運動科学実習Ⅲ 【１単位】（前・後期開講，伊都地区・箱崎地区）
生涯にわたってスポーツを実践していくための基礎的能力や態度を養成することが本実習の目的です。技能の高度化をめざすことを通じて，健康づくりや生涯スポーツへの動機づけとその継続的実践を推進していくための方法を学習することになります。

身体運動科学実習Ⅳ 【１単位】（前・後期開講，伊都地区・箱崎地区）
生涯にわたってスポーツを実践していくための基礎的能力や態度を養成するとともに，さらには生涯学習社会においてスポーツの学習が有する意味，意義などについて理解を深めます。また，人々の健康づくりや生涯スポーツへの動機づけとその継続的実施を推進していくためのノウハウについても学びます。

【

担当教員（平成２５年度） 】
内 田 若 希
杉 山 佳

生

西

村

秀

− 27 −- 27 -樹Ⅳ . 高年次履修対象科目授業概要
Ⅳ．高年次履修対象科目授業概要

健康・スポーツ科学科目
健康・スポーツ科学科目（健康・スポーツ科学科目Ⅱの読替科目）（健康・スポーツ科学科目Ⅱの読替科目）（１）箱崎地区開講科目
授業科目名

担当教員

授

業

概

要

開講学期
（曜日時限）

身体運 動科学実習 Ⅲ

コミュニカテ 杉 山 佳 生
本授業では，使用可能施設および受講人数に応じて，ソフトボーィブスポーツル，バドミントン，ソフトバレー，バスケットボール，卓球等のさまざまなスポーツを行います。これらの種目における基礎的および応用的技術の学習やゲームの実践を通して，身体運動・スポーツ活動が持つさまざまな健康的意義や生涯発達的意義に対する理解を深めていくことを目標とします。特に，コミュニケーションスキルや対人関係スキルの向上といった社会心理的側面への効果に注目して，運動活動を実施していきます。

前 期
（火１）

バドミントン 杉 山 佳 生
本授業では，バドミントンをメインに，使用可能施設および受講
他
人数に応じて，ソフトボール，バスケットボール，ソフトバレー，
卓球，イージークリケット等のさまざまなスポーツを行います。これらの種目における基礎的および応用的技術の学習やゲームの実践
を通して，身体運動・スポーツ活動が持つさまざまな健康的意義や生涯発達的意義に対する理解を深めていくことを目標とします。特に，コミュニケーションスキルや対人関係スキルの向上といった社
会心理的側面への効果に注目して，運動活動を実施していきます。

後 期
（火１）

対象
学年

備
考
（テキスト)

全学部
３年以上

身体運 動科学実習 Ⅳ

コミュニカテ 杉 山 佳 生
本授業では，使用可能施設および受講人数に応じて，ソフトボーィブスポーツル，バドミントン，ソフトバレー，バスケットボール，卓球等のさまざまなスポーツを行います。これらの種目における基礎的および応用的技術の学習やゲームの実践を通して，身体運動・スポーツ活動が持つさまざまな健康的意義や生涯発達的意義に対する理解を深めていくことを目標とします。特に，コミュニケーションスキルや対人関係スキルの向上といった社会心理的側面への効果に注目して，運動活動を実施していきます。

前 期
（火１）

バドミントン 杉 山 佳 生
本授業では，バドミントンをメインに，使用可能施設および受講
他
人数に応じて，ソフトボール，バスケットボール，ソフトバレー，
卓球，イージークリケット等のさまざまなスポーツを行います。これらの種目における基礎的および応用的技術の学習やゲームの実践
を通して，身体運動・スポーツ活動が持つさまざまな健康的意義や生涯発達的意義に対する理解を深めていくことを目標とします。特に，コミュニケーションスキルや対人関係スキルの向上といった社
会心理的側面への効果に注目して，運動活動を実施していきます。

後 期
（火１）

（２）伊都地区開講科目
授業科目名
生涯スポーツ身体運 動科学実習 Ⅲ

ソフトボール
＆室内球技

担当教員
内田若希

西村秀樹

授

業

概

要

本授業では，使用可能施設および受講者の特性に応じて，バドミ
ントン，バレーボール，レクリエーションスポーツなどの様々な運動・スポーツを行います。特に，個人の体力や性別，経験などに応じてルールを柔軟に変更し，既存のルールにとらわれない誰でも楽しむことのできる運動・スポーツのあり方について学習します。生涯にわたり心身ともに健康なライフスタイルを維持・増進するためには，運動・スポーツ習慣の継続が重要であり，本授業を通して，
生涯にわたり運動・スポーツに親しんでいく姿勢を身につけることを目指していきます。
季節がいい前半にソフトボール，寒さが厳しくなってからは，サッカー，卓球やバドミントンなど，季節と受講者人数に応じて，臨機応変におこないます。高年次になって運動不足気味の人，是非体を動かしに来てください。

開講学期（曜日時限）

対象
学年

備考（テキスト)
運動にふさわしい服装とシ
ューズを用意
してくださ
い。

前 期
（火１）

運動にふさわしい服装・シ
ューズ

後 期
（火１）
全学部
３年以上

生涯スポーツ身体運 動科学実習 Ⅳ

ソフトボール
＆室内球技

内田若希

西村秀樹

本授業では，使用可能施設および受講者の特性に応じて，バドミ
ントン，バレーボール，レクリエーションスポーツなどの様々な運動・スポーツを行います。特に，個人の体力や性別，経験などに応じてルールを柔軟に変更し，既存のルールにとらわれない誰でも楽しむことのできる運動・スポーツのあり方について学習します。生涯にわたり心身ともに健康なライフスタイルを維持・増進するためには，運動・スポーツ習慣の継続が重要であり，本授業を通して，
生涯にわたり運動・スポーツに親しんでいく姿勢を身につけることを目指していきます。
季節がいい前半にソフトボール，寒さが厳しくなってからは，サッカー，卓球やバドミントンなど，季節と受講者人数に応じて，臨機応変におこないます。高年次になって運動不足気味の人，是非体を動かしに来てください。

− 28 −- 28 -

前 期
（火１）

後 期
（火１）

運動にふさわしい服装とシ
ューズを用意してください。

運動にふさわしい服装・シューズⅤ. 科目の読替について（平成 17 年度以前入学者対象）
Ⅴ．科目の読替について（平成１７年度以前入学者対象）
㻌
平成１８年度から全学教育科目のカリキュラムが改正されました。このため，平成１８年度以降入学者を対象に開講される科目を修得することにより，平成１７年度以前入学者の科目に読み替えられます。下記に記載されている科目の読替一覧で，読替科目を確認の上，履修計画を立てるようにしてください。
なお，読替科目の中には，読み替え手続きが必要な科目もあります。手続きの詳細は，別途配布する「科目の読替について」を熟読の上，申請してください。

個別教養科目(高年次履修対象）
高年次履修対象の個別教養科目は，課題科目及び主題科目を修得することにより読み替えられ，課題科目及び主題科目の副題が科目名として成績に記載されます。また，既に修得した個別教養科目と同一名称の副題の科目は履修することができません。
なお，履修要項の履修細目一覧に記載されている個別教養科目のうち，「六本松キャンパスで開講する科目」の区分の単位とはなりませんので，注意してください。
区分

未修得科目

区

分

開講科目
課題科目Ⅰ

課
㻌
題
㻌
科
㻌
目

個
別
教
養
科
目
（
高
年
次
履
修
対
象
）

課題科目Ⅱ

課題科目Ⅲ
課題科目Ⅳ
課題科目Ⅴ
文系主題科目Ⅱ
文系主題科目Ⅳ
文系主題科目Ⅴ
文系主題科目Ⅵ
文系主題科目Ⅶ

主理系主題科目Ⅰ
題科

理系主題科目Ⅱ
理系主題科目Ⅲ目
理系主題科目Ⅳ
理系主題科目Ⅴ
理系主題科目Ⅵ
理系主題科目Ⅶ
理系主題科目Ⅷ

単位数
副題
EU論基礎―制度と経済
㻞
韓国論基礎
㻞
アントレプレナーシップ・ファイナンスⅡ㻞
企業とは何か，ビジネスとは何かを学ぼう㻞
日本や世界の再生可能エネルギーを多角度から㻞
考える！
研究・技術マネジメント論
㻞
工学と倫理
㻞
ビジネスにおける競争優位性
㻞
環境調和型社会の構築
㻞
次世代の低炭素エネルギー㻞
シリアスゲームデザイン㻞
映画における音・音楽㻞
ルイス・キャロル『不思議の国のアリス』と『鏡の国㻞のアリス』の世界
現代社会と歴史㻞
教育を問い直す㻞
社会生活における対人関係㻞
現代社会における会社法の役割
㻞
政治と権力
㻞
情報技術と経済社会㻞
金融㻞
細胞の複製と発生・分化㻞
生態系の構造と機能㻞
医療統計学㻞
自然科学概論㻞
望遠鏡で見る宇宙環境㻞㻞
新しい“くすり”への道㻞
環境問題と自然科学
化学英語
㻞
海洋学概論
㻞
三次元ＣＧで学ぶ図学㻞
脳情報科学入門㻞
情報科学の世界㻞
体験で学ぶコミュニケーションと心の健康
㻞
応用健康学
㻞

※ 教育職員免許状を取得するために必要な個別教養科目「日本国憲法」(２)は，伊都地区で開講される文系コア科目「日本国憲法」(２)を履修することにより読み替えができます。（伊都地区で開講される科目の読替の詳細については，
全学教育課全学教育教務係又は各学部学生係等で配付する「科目の読替について」を参照してください。）− 29 −



Ⅴ . 科目の読替について（平成17 年度以前入学者対象）
Ⅴ．科目の読替について（平成１７年度以前入学者対象）

言語文化科目Ⅱ
言語文化科目Ⅱは言語文化自由選択科目を修得することにより読み替えられます。
区

分

英

言
語
文
化
科
目
Ⅱ

未修得科目
英語会話Ⅰ

2

英語会話Ⅱ

2

英語リスニングⅠ
英語リスニングⅡ
英語エッセイ・ライティングⅠ
英語エッセイ・ライティングⅡ
語 時事英語講読
自然科学英語講読 ※１
人文科学英語講読 ※１
英語文学講読※１
自然科学英語講読 ※１
人文科学英語講読 ※１
英語文学講読※１
実用英語演習Ⅰ※２
実用英語演習Ⅱ
※２

2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2

ドイツ語中級Ⅰ2

ドイツ語中級Ⅱ2

ドイツ語圏の言語と文化

2

ドイツ語訳読法

2

速修ドイツ語
時事ドイツ語22

ドイツ語会話演習

2

入門フランス語
フランス語作文コース
フランス語読解コース
フランス語実用会話
速修中国語Ⅰ速修中国語Ⅱ中国語 中国語口語Ⅰ
中国語口語Ⅱ中国語聴写Ⅰ速修ロシア語Ⅰ
ロシア語
速修ロシア語Ⅱ
速修朝鮮語
朝鮮語
朝鮮半島の言語と文化
速修スペイン語
スペイン語圏の言語と文化
スペイン語
表現スペイン語
時事スペイン語
インドネシア 速修インドネシア語Ⅰ語
速修インドネシア語Ⅱオランダ語基礎Ⅰ
オランダ語
オランダ語基礎Ⅱ
エスペラントⅠ
エスペラント エスペラントⅡ
速修エスペラント

2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2

ドイツ語

フランス語

区

単位数

分

英

言
語
文
化
自
由
選
択
科
目

単位数
備考
開講科目
英語会話Ⅰ
2 いずれか１科目しか履修
英語プレゼンテーションⅠ 2 できません。
英語会話Ⅱ
2 いずれか１科目しか履修
英語プレゼンテーションⅡ 2 できません。
英語リスニングⅠ2
英語リスニングⅡ2
英語ライティングⅠ2
英語ライティングⅡ
2
語 英語リーディングⅠ2

英語リーディングⅡ2

英語リーディングⅢ2

英語テスト・テイキング

2

ドイツ語中級Ⅰ
ドイツ語発音演習
ドイツ語中級Ⅱ
ドイツ語リスニング演習Ⅰ
ドイツ語圏の言語と文化
ドイツ語 ドイツ語読解演習Ⅰ
ドイツ語読解演習Ⅱ入門ドイツ語
ドイツ語表見演習Ⅱ
ドイツ語オーラル演習Ⅰ
ドイツ語リスニング演習Ⅱ
入門フランス語
フランス語作文コース
フランス語
フランス語読解コース
フランス語実用会話
入門中国語Ⅰ
入門中国語Ⅱ中国語 中国語口語Ⅰ
中国語口語Ⅱ中国語聞き取りⅠ
入門ロシア語Ⅰ
ロシア語
入門ロシア語Ⅱ
入門韓国語
韓国語
韓国の言語と文化
入門スペイン語
スペイン語圏の言語と文化
スペイン語
表現スペイン語
時事スペイン語
インドネシア 入門インドネシア語Ⅰ語
入門インドネシア語Ⅱ
速修オランダ語Ⅰ
オランダ語
速修オランダ語Ⅱ
速修エスペラントⅠ
エスペラント 速修エスペラントⅡ
速修エスペラントⅠ

2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2

いずれか１科目しか履修できません。
いずれか１科目しか履修できません。
いずれか１科目しか履修できません。

いずれか１科目しか履修できません。

※１ 言語文化科目Ⅱ「自然科学英語講読」，「人文科学英語講読」および「英語文学講読」は，言語文化自由選択科目の「英語リーディングⅡ」または「英語リーディングⅢ」を履修することによりいずれかに読み替えられます。いずれの科目に読み替えを希望するかを，事前に授業担当教員に申し出て承認を得てから，読み替えの手続をしてください。
※２ 言語文化科目Ⅱ「実用英語演習Ⅰ」および「実用英語演習Ⅱ」は，言語文化自由選択科目「英語テスト・テイキング」を履修することにより読み替えられます。原則として「実用英語演習Ⅰ」に読み替えますが，平成１８年度までに「実用英語演習Ⅰ」を履修した者のみが，「実用英語演習Ⅱ」に読み替えることができます。

- −3030-−

Ⅴ Ⅴ．科目の読替について（平成１７年度以前入学者対象）. 科目の読替について（平成 17 年度以前入学者対象）

外国語コミュニケーション科目
外国語コミュニケーション科目は言語文化自由選択科目を修得することにより読み替えられます。
区

外
国
語
コ
ミ
ュ
ニ
ケ
ー
シ
ョ
ン
科
目

未 修 得 科 目
英語ディベートⅠ
英語ディベートⅡ
英語スピーチⅠ
英語スピーチⅡ
英語リスニング・セミナーⅠ英 語 英語リスニング・セミナーⅡ
英語ライティング・セミナーⅠ
英語ライティング・セミナーⅡ
英語リーディング・セミナーⅠ
英語リーディング・セミナーⅡ
英語翻訳法
ドイツ語コミュニケーションⅠ
ドイツ語コミュニケーションⅡ
ドイツ語オーラル・セミナーⅠ
ドイツ語オーラル・セミナーⅡ
ドイツ語表現セミナーⅠ
ドイツ語表現セミナーⅡ
ドイツ語
ドイツ語読解セミナーⅠ
ドイツ語読解セミナーⅡ
ドイツ語リスニング・セミナーⅠ
ドイツ語リスニング・セミナーⅡ
ドイツ語発音セミナー
ドイツ語社会文化セミナー
分

区

単位数

㻞
㻞
㻞
㻞
㻞
㻞
㻞
㻞
㻞
㻞
㻞
㻞
㻞
㻞
㻞
㻞
㻞
㻞
㻞
㻞
㻞
㻞
㻞

言
語
文
化
自
由
選
択
科
目

分

開講科目
英語プレゼンテーションⅠ
英語プレゼンテーションⅡ
英語会話Ⅰ
英語会話Ⅱ
英語リスニングⅠ
英 語 英語リスニングⅡ
英語ライティングⅠ
英語ライティングⅡ
英語リーディングⅠ
英語リーディングⅡ
英語リーディングⅢ
ドイツ語中級Ⅰ
ドイツ語中級Ⅱ
ドイツ語オーラル演習Ⅰ
ドイツ語オーラル演習Ⅱ
ドイツ語表現演習Ⅰ
ドイツ語表現演習Ⅱ
ドイツ語
ドイツ語読解演習Ⅰ
ドイツ語読解演習Ⅱ
ドイツ語リスニング演習Ⅰ
ドイツ語リスニング演習Ⅱ
ドイツ語発音演習
ドイツ語圏の言語と文化

単位数

㻞
㻞
㻞
㻞
㻞
㻞
㻞
㻞
㻞
㻞
㻞
㻞
㻞
㻞
㻞
㻞
㻞
㻞
㻞
㻞
㻞
㻞
㻞

健康・スポーツ科学科目Ⅱ
健康・スポーツ科学科目Ⅱは健康・スポーツ科学科目を修得することにより読み替えられます。
未 修 得 科 目
区分
健康・スポーツ 生涯スポーツ実習Ⅰ
科学科目Ⅱ 生涯スポーツ実習Ⅱ

単位数

㻝
㻝


− 31 −

区分
開講科目
健康・スポーツ 身体運動科学実習Ⅲ
身体運動科学実習Ⅳ
科学科目

単位数

㻝
㻝