｢ 実 習 ｣使用教科書
副 教 材 等
１ 科目のねらい（目標）

学習の到達目標

教 科学科、学年、組

工 業

単 位 数
電気科 、 ３学年 、 ４組

２ 単 位

自作プリントなし

工業の見方・考え方を働かせ、実践的・体験的な学習活動を行うことなどを通して、工業の発展を担う職業人として必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
(1)工業の各分野に関する技術を実際の作業に即して総合的に理解するとともに、関連する技術を身に付けるようにする。
(2)工業の各分野の技術に関する課題を発見し、工業に携わる者として科学的な根拠に基づき工業技術の進展に対応し、解決する力を養う。
(3)工業の各分野に関する技術の向上を目指して自ら学び、工業の発展に主体的かつ協働敵に取り組む態度を養う。

２ 評価の観点、内容及び評価方法
皆さんの学習状況は、以下の観点についてそれぞれＡＢＣで評価し、各観点の割合を基に評定（５段階）で総括します。
評価の規準 Ａ：十分満足できる、Ｂ：おおむね満足できる、Ｃ：努力を要する
評 価 の観 点 及 び内 容
観点の割合
評 価 方 法工業の各分野に関する技術を実際 ３割５分の作業に即して総合的に理解するとともに、関連する技術を身に付けている。
工業の各分野の技術に関する課題 ３割を発見し、工業に携わる者として科思考・判断・表現学的な根拠に基づき工業技術の進展に対応し、解決する力を身に付けている。
工業の各分野に関する技術の向上 ３割５分
主体的に学習に取り を目指して自ら学び、工業の発展に組む態度
主体的かつ協働敵に取り組む態度を身に付けている。
知識・技能・実習報告書
・課題・観察・課題・観察・実習報告書

３ 学習計画学期

１

２

学 習 内 容学 習 の ね ら い

項目別実習(クラス４分割)
１ アナログICを用いた増幅回路とPCの扱い方を理解していオリエンテーション
るとともに、工業に携わる者として必要な知識を身に付けて(1)電子実習
いる。
①反転増幅回路
２ 配線図から回路動作の予想ができることに着目して、素子②非反転増幅回路の数値や配線の変更で基本回路に関する課題を見出すと(2)制御実習
ともに解決策を考え、科学的な根拠に基づき結果を検証し①PC 基本回路(自己保持、インターロ改善している。
ック)
３ 配線作業について自ら学び、工業の発展を図ることに主②PC 基本回路(タイマ、補助リレー、ワ体的かつ協働的に取り組もうとしている。
ンショット、フリッカ)(3)電気機器実習
１ 主な電気機器について、その特性試験の方法を理解して①変圧器１・２(復習)いるとともに、工業に携わる者として必要な知識を身に付②誘導形過電流継電器の限時けている。
特性試験
２ 特性試験から得られたデータから機器の特性が理解できることに着目して、特性改善に関する課題を見出すとともに解決策を考え、科学的な根拠に基づき結果を検証し改善している。
３ 配線作業と安全面について自ら学び、工業の発展を図る
ことに主体的かつ協働的に取り組もうとしている。
(4)アプリケーション実習
１ アプリケーションソフトウェアについて、その操作法を理解し①JwCAD①ているとともに、工業に携わる者として必要な知識を身に付②JwCAD②
けている。
２ 与えられた課題を作成したうえで、その課題の問題点を見出すとともに解決策を考え、科学的な根拠に基づき結果を検証し改善している。
３ パソコンの効率的な操作法について自ら学び、工業の発展を図ることに主体的かつ協働的に取り組もうとしている。
(1)電子実習
１ オペアンプは増幅回路以外の利用法があることを理解し③加算回路と D/A コンバータているとともに、工業に携わる者として必要な知識を身に付④コンパレータけている。
⑤A/Dコンバータ
２ 増幅回路とその他のアナログ回路の類似点に着目して、アナログ回路に関する課題を見出すとともに解決策を考え、科学的な根拠に基づき結果を検証し改善している。
３ 配線作業と動作原理について自ら学び、工業の発展を図ることに主体的かつ協働的に取り組もうとしている。

３(2)制御機器実習
１ PCの基本回路について理解しているとともに、工業に携わ③PC基本回路(カウンター、特殊補助る者として必要な知識を身に付けている。
リレー、逐次動作)
２ 基本回路をもとに身の回りの機器が制御されていることに④PC基本回路(「交差点信号機」制御着目して、配線の簡略化などの課題を見出すとともに解決回路)策を考え、科学的な根拠に基づき結果を検証し改善してい⑤シーケンス制御１
る。
３ 制御図やその簡略法について自ら学び、工業の発展を図ることに主体的かつ協働的に取り組もうとしている。
(3)電気機器実習
１ 同期発電機について、その特性試験の方法を理解してい③同期発電機の特性試験るとともに、工業に携わる者として必要な知識を身に付けて④三相同期発電機の速度制御いる。
⑤三相同期発電機の始動方法と２ 特性試験から得られたデータから機器の特性が理解できV特性ることに着目して、特性改善に関する課題を見出すとともに解決策を考え、科学的な根拠に基づき結果を検証し改善している。
３ 配線作業と安全面について自ら学び、工業の発展を図る
ことに主体的かつ協働的に取り組もうとしている。
(4)アプリケーション実習
１ パワーポイントについて、その操作法と活用するうえで留意③PowerPoint①
すべき点を理解しているとともに、工業に携わる者として必④PowerPoint②
要な知識を身に付けている。
⑤PowerPoint③
２ 与えられた課題を作成したうえで、その課題の問題点を見出すとともに解決策を考え、科学的な根拠に基づき結果を検証し改善している。
３ 人を引き付ける作品の作成や発表者の姿勢について自ら学び、工業の発展を図ることに主体的かつ協働的に取り組もうとしている。
(1)電子実習
１ ２入力を利用した高度なオペアンプの利用法について理⑥差動増幅回路解しているとともに、工業に携わる者として必要な知識を身に付けている。
２ 最後に取り上げるテーマに関するオペアンプの課題を見出すとともに解決策を考え、科学的な根拠に基づき結果を検証し改善している。
３ 動作原理とオペアンプの幅広い用途について自ら学び、工業の発展を図ることに主体的かつ協働的に取り組もうとしている。
(2)制御機器実習
１ PCの応用回路について理解しているとともに、工業に携わ⑥シーケンス制御２る者として必要な知識を身に付けている。
２ 身の回りの機器の制御回路に着目して、その配線図を考え、そこで生じる課題を見出すとともに解決策を考え、科学的な根拠に基づき結果を検証し改善している。
３ さまざまな応用回路の制御回路について自ら学び、工業の発展を図ることに主体的かつ協働的に取り組もうとしている。
(3)電気機器実習
１ 高電圧について、その特性について理解しているとともに、⑥高電圧実習
工業に携わる者として必要な知識を身に付けている。
２ 得られたデータから、特性が理解できることに着目して、実習に関する課題を見出すとともに解決策を考え、科学的な根拠に基づき結果を検証し改善している。
３ 高電圧の試験方法と安全面について自ら学び、工業の発展を図ることに主体的かつ協働的に取り組もうとしている。
(4)アプリケーション実習
１ ワードについて、その操作法と活用するうえで留意すべき⑥Word
点を理解しているとともに、工業に携わる者として必要な知識を身に付けている。
２ 与えられた課題を作成したうえで、その課題の問題点を見出すとともに解決策を考え、科学的な根拠に基づき結果を検証し改善している。
３ 文書作成で必要となるワードについて自ら学び、工業の発展を図ることに主体的かつ協働的に取り組もうとしている。