令和２年度

教育委員会点検評価報告書

令和３年１２月
板 倉 町 教 育 委 員 会

は

じ

め

に

【趣

旨】
地方教育行政の組織及び運営に関する法律（昭和３１年法律第１６２号）第２６条の規定に基づき、すべての教育委員会は、毎年、教育行政事務事業の管理執行状況について自己点検及び評価を行い、公表することとなっております。
そこで、板倉町教育委員会では、次頁の「教育に関する事務の管理及び執行状況の点
検・評価の実施方針」に基づき、効果的な教育行政の推進に資するとともに、町民への説明責任を果たすため、重点施策に基づく事務事業について点検評価を実施し、報告書にまとめました。

【点検評価の対象】
点検評価の対象は、本町教育委員会の令和２年度教育行政方針の主な施策と事務事業としています。

【点検評価の構成】
教育行政方針の重点施策毎にまとめ、項目として「主な事務事業名」「事務事業の概要（目的及び手段・方法等）」「指標・実績又は成果」「評価」「課題及び改善策」の五つの項目を設定しました。
【外部者の知見の活用】
点検・評価の客観性を確保するため、教育に関し学識経験を有する外部の方々のご意
見をお聞きする機会を設け、ご意見、ご助言をいただきました。ご意見をいただいた方々は、次のとおりです。
（敬称略）
氏
岸
根

名
本
岸

勝
一

行
仁

所
属
等
前板倉町立板倉中学校校長（前社会教育委員）
人権擁護委員（元板倉町役場総務課長）

【教育に関する事務の管理及び執行状況の点検・評価の実施方針】
１．趣旨
この実施方針は、板倉町教育委員会（以下「教育委員会」という。）が地方教育行政の組織及び運営に関する法律（昭和３１年法律第１６２号）第２６条の規定に基づき、教育に関する事務の管理及び執行状況について点検及び評価を行い、課題等を明確にすることにより、教育行政の効果的な進展を図ることについて定める。
２．点検・評価の対象
点検・評価の対象は、前年度に管理及び執行した事務のうち、板倉町教育行政方針の重点施策に基づく事務事業とする。
３．点検・評価の時期
点検・評価は、毎年度、実施する。
４．点検・評価の方法
板倉町教育行政方針の「重点施策に基づく事務事業」は、別紙「点検評価調書（施策並びに主な事業）」により前年度の事務の管理及び執行状況を点検評価し、課題等を明確にすると共に今後の方向性を示すものとする。
５．点検・評価の公表
教育委員会は、点検評価に関する報告書を作成し、板倉町議会に提出するとともに、公表する。
６．点検・評価の流れ〔計画〕Plan

教育行政方針 ： 重点施策・事務事業↓〔実施〕Do方針及び計画に基づく事業の実施↓〔評価〕Check

内

部

実

績

評

価

↓
〔見直〕Action〔公表〕

報告書作成：議会への提出、町民への公表
検討：課題、改善策及び方向性の検討※別紙「点検評価調書（施策並びに主な事業）」は省略。

目

次

Ⅰ．教育行政情報の充実
１．教育委員会の広報活動の充実・・・・・・・・・・・・・・・・・

１

Ⅱ．学校教育の充実
１．特色ある学校づくりの推進・・・・・・・・・・・・・・・・・・
２．学校経営の充実・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
３．社会の変化に対応する教育の推進・・・・・・・・・・・・・・・
４．指導内容・方法の改善・充実・・・・・・・・・・・・・・・・・
５．生徒指導の改善・充実・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
６．進路指導の改善・充実・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
７．豊かな人間性の育成と人権教育の推進・・・・・・・・・・・・・
８．健康教育の推進と体力の向上・・・・・・・・・・・・・・・・・
９．特別支援教育の充実・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
10． 学 校 施 設 ・ 設 備 の 整 備 ・ 充 実 ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・
11． 学 校 に お け る 安 全 確 保 の 充 実 ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・12． 家 庭 教 育 の 充 実 ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・
13． 奨 学 資 金 貸 与 事 業 の 推 進 ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・
14． 板 倉 町 立 小 学 校 再 編 後 の 見 守 り 及 び 小 中 一 貫 校 に 向 け た 調 査 研 究 ・学識者の総合意見【学校教育分野】・・・・・・・・・・・・・・

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Ⅲ．生涯学習社会と社会教育の推進
１．公民館を拠点とした地域づくり、社会教育の推進・・・・・・・・
２．生涯学習機会の充実と推進体制の整備・・・・・・・・・・・・・
３．人権教育の推進・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
４．家庭教育の推進・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
５．家庭・地域及び学校の協力連携の推進・・・・・・・・・・・・・

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Ⅳ．青少年の健全育成
１．体験活動・社会参加活動の推進・・・・・・・・・・・・・・・・
２．地域ぐるみ健全育成運動の推進・・・・・・・・・・・・・・・・
３．青少年団体の活動支援と指導者の養成・・・・・・・・・・・・・

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Ⅴ．スポ－ツと体育の振興
１．生涯スポ－ツの推進・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
２．団体、指導者並びにスポーツボランティアの育成・・・・・・・・
３．スポーツ施設の充実・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

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Ⅵ．芸術・文化の振興
１．芸術、文化活動の推進・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
２．文化財の保護、活用の推進・・・・・・・・・・・・・・・・・・
３．文化的景観の普及啓発活動と利活用・・・・・・・・・・・・・・
学識者の総合意見【社会教育分野】・・・・・・・・・・・・・・

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Ⅰ．教育行政情報の充実
１．教育委員会の広報活動の充実
施 策 の ね ら い
主な事務事業名①広報いたくら作成
板倉町Webサイト（HP）活用②町教委ニュース「かけはし」

広報いたくら及び町ホームページ等を積極的に活用し、教育行政に関する情報公開と情報提供を推進します。
事務事業の概要（目的及び手段・方法等）
指標・実績又は成果①広報紙の教育委員会専用ページに次月のイ ①広報いたくらの年間延べ
ベント、教室講座等の情報を掲載すると共に、
掲載ページ数：１９ページ
様々なお知らせを紹介します。また、町ホーム②年６回毎戸に配布し、各ページでは教育関連事業、公民館など社会教育 学校の取組等を取り上げて施設並びに最新情報を掲載し町民の利便性を います。
図ります。
②教育委員会ニュースを活用し、教育行政に関する情報公開と情報提供を推進します。

評価

課題及び改善策①広報紙は、限られたスペースのため事業 ①広報紙、ホームページの技術を等の増減により、月毎の情報量に差が出て 持つ専門職員がいないことから、研いるが、掲載形式の工夫で見やすくなって 修などにより職員の能力向上に努います。一方で、新型コロナウイルス感染症 力していきます。特に広報紙レイアの影響で学級・講座事業を開催できない月 ウトについての技術向上が課題でがあったため、掲載ページ数の減少がみら す。
れました。また、ホームページも各公民館で ②読み手が知りたい情報を提供し講座教室等の情報を適宜更新するなど、有 ようとすればするほど、話題が学校効に活用されています。
教育に偏りがちで、原稿作成にお②「かけはし」は、年６回の発行のため、各 ける学校側の負担が増えています。
学校・地域のタイムリーな話題を中心に取り 今後も幅広い分野について、情報上げ、好評を得ています。
発信していくよう努めたい。

【学識者の意見】
板倉町教育委員会は、工夫を凝らした情報発信をしている。特に、広報紙を使った情報の提供は、加えて、様々な講座等の提供は、学ぶことに意欲を持っている町民が多い中、たいへん
有意義である。また、ＩＴ機器、スマートホンなどの情報端末の普及拡大に確実に対応していることは、大いに評価できる。好評を得ている町教委ニュース「かけはし」については、各学校のＨＰや学校だより等にスペースをつくり各学校に任せるなどの、町教委と各学校の調整をしてみてはいかがか。

Ⅱ．学校教育の充実
１．特色ある学校づくりの推進
施 策 の ね ら い

児童生徒や地域の特性を生かした学校ぐるみの、特色ある学校づくりを推進します。

主な事務事業名
事務事業の概要（目的及び手段・方法等）
指標・実績又は成果
評価
課題及び改善策①「特色ある学校」づくりの推進 ①②「特色ある学校」づくりの推進と、各校の特色 各学校おいて創意工夫を生 ①②各校が「学校ぐるみの取組」を地域 ①②特色ある学校づくりへの取②各学校における「学校ぐるみの を生かした「学校ぐるみの取組」の推進を依頼し かした特色ある教育課程を や児童生徒の実態に応じて策定し、地 組は、児童生徒のめざす姿を明取組」の推進ます。
編成・実施し、特色ある学校 域の教育資源を授業や学校行事に取り 確に持つことで、より具体化するづくりを進めることが求めら 入れながら、体験活動をとおして、自然 ことができます。取組が目的となれています。
や地域に関心を持ったり、人とのかかわ らないように留意する必要があり
東小：「かがやく笑顔・やさし りあう力や伝えあう力を育むことができま ます。
い笑顔あふれる東小」
した。
西小：「認める、ほめる、励ま また、町教委ニュース等で成果等を町す」～全ての児童にとって自 民に知らせています。
己存在感が持てる学校づくり～
板中：めざせ「令和のさわやか板中生」【学識者の意見】
児童・生徒の持ち味、家庭や地域の願い等を考慮しながら、各学校とも目指す子ども像を設定し、次代を担う児童・生徒の育成に心血を注いでいる。学校が今後とも地域の学校として、Ｐ
ＤＣＡサイクルを回しながら、人づくり、町づくりに力を発揮できるよう支援していただきたい。

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２．学校経営の充実
施 策 の ね ら い「学校評議員」の適正な運営や学社融合を視野に入れた、校長のリーダーシップによる学校運営態勢の充実を図り、「開かれた学校」づくりを推進して、学校評価を実施・公開して、家庭や地域との信頼関係を築くよう努めます。

主な事務事業名
事務事業の概要（目的及び手段・方法等）
指標・実績又は成果
評価
課題及び改善策①「自己評価」や「学校関係者評 ①各学校が、自らの教育活動や学校運営等につ ①新型コロナウイルス感染症 ①各学校が、自己評価及び保護者など ①学校評価の結果に応じて、学価」を取り入れた「学校評価」の公 いて目指すべき目標を設定し、その達成状況や の影響により年１回のみの実 の学校関係者による評価の実施とその 校に対する支援や条件整備等
開達成に向けた取組の適切さ等について評価する 施。各学校ごとに結果を保 結果の公表・説明により、説明責任を果 の改善措置を講じることにより、②教職員の「人事評価制度」の効 ことにより、学校として組織的・継続的な改善を図 護者等に公表しました。
たすとともに、保護者、地域からの理解 一定水準の教育の質を保証し、
果的な運用
ります。
②目標設定（６月末日）、実 と参画を得て、学校・家庭・地域の連その向上を図ることが求められ③学校公開及び授業公開②教職員の資質及び能力の向上を図り、学校の 践及び職務遂行状況の確 携・協力による学校づくりが進められて ています。
教育力を高めることで、職員が協力して児童生徒 認（６月～）、中間申告と中 います。
②教職員の「人事評価制度」にを健やかに成長させることを目的に、自己申告書 間申告時の面談（必要に応 ②「教員育成指標」を活用してキャリア ついては、日頃から管理職が各の作成や管理職による面談等を通して、効果的 じて、１０月）、達成度の自己 段階を踏まえて教員の資質向上を図る 教員の授業力や生徒指導力、な運用を図ります。
評価と最終申告時の面談（２ ことがことができています。業務評価に 学校運営力等を把握できるよう、③各校が、学校公開や授業公開の場を設定し、 月）、という手順で評価しまし 加え、能力評価も給料に反映されること 授業参観や観察等が重要で「オープンスクール」という名称で、保護者だけで た。
になりました。初期面談及びフィード
す。評価のための評価とならななく一般町民に対して「開かれた学校」の推進を ③東小：新型コロナウイルス バック面談の時間をしっかり確保し、管 いよう、特に教職員の職能成図ります。
感染症の影響により中止
理職が一人一人の教職員に対し丁寧に 長、意欲の向上、学校の組織力
西小：新型コロナウイルス感 説明し、被評価者も納得できる評価を の向上を図るための各校の工染症の影響により中止
目指しました。
夫・改善が必要です。
板中：新型コロナウイルス感 ③例年オープンスクールは、地域のお ③「オープンスクール」の実施の染症の影響により中止
年寄りと交流する授業や、芸術鑑賞会・ 仕方をさらに検討し、さらに地域
親子観劇会なども実施し、家庭や地域 に開かれた学校を目指します。
に公開していますが、令和２年度は各校とも学校公開が新型コロナウイルス感染症の影響により中止となりました。
【学識者の意見】
良い学校は良い地域にしか存在しない。町内の３つの小中学校がとても良い状況なのは、地域の質の高さ、つまり、板倉町の人的資源・人的環境をはじめ、様々な環境の良さによるところが大きい。学校は今後とも、地域の中の学校、地域の一員として地域に貢献しながら、学校に存在する様々な課題を、地域・行政等と共有し、地域の力を活用しながら、課題解決していくことが望ましい。そうしていくことが、さらに住みよい町づくりにつながると確信する。

３．社会の変化に対応する教育の推進
地域の特性を生かした国際理解教育（外国語活動を含む）・環境教育・健康教育の充実を図るとともに、地域の施設や地域社会と連携したキャリア教育、
施 策 の ね ら い
情報教育、体験を重視した教育を推進します。
主な事務事業名
事務事業の概要（目的及び手段・方法等）
指標・実績又は成果
評価
課題及び改善策①小中学校への外国語指導助 ①②今年度より小学校５・６年生が教科としての ①②１・２年生は年間１０時 ①②小学校全クラスに外国語指導助手 ①②小学校によっては、英会話
手の配置（各小中学校に３名の 英語が必修になり、小学校３・４年において、外国 間程度、３・４年生は、年間３ （ＡＬＴ）を配置し、小学校１年生から英 活動や外国語活動の時間に、ALTを配置）語活動を実施するようになりました。それを受けて ５時間の授業を行い、コミュ 会話活動を行っているため、児童生徒 地域ボランティアも加わり、担の関心・意欲が高くなっています。
任・ＡＬＴ・地域ボランティアの複②小学校においての外国語活動 外国語指導助手（ＡＬＴ）を各小学校に配置し、 ニーション能力の素地を養っています。
数体制で授業を行っています。
の充実（１・２年生：年間１０時間、 英語教育の充実を図ります。
事前の打合せ時間をしっかり確
３・４年生：年間３５時間実施）
保し、複数体制で授業できるよさを生かして、コミュニケーションをとることの楽しさを伝えられる活動の充実を目指します。

【学識者の意見】
板倉町が実施している教員と外国人助手との協働授業は、児童・生徒の英語力向上を確実に進めている。また、電子黒板の導入により、児童・生徒は、より楽しく、より意欲をもって本物の英語を学ぶことができている。

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４．指導内容・方法の改善・充実
施 策 の ね ら い

特色ある新教育課程の編成・実施を通して、基礎的・基本的な内容が確実に身に付くよう、児童生徒一人一人の個性を生かしたきめ細かな指導に努めます。併せて、家庭学習の充実及び個別学習の実施と読書の習慣化を通して児童生徒一人一人の学力向上を目指します。

主な事務事業名
事務事業の概要（目的及び手段・方法等）
指標・実績又は成果
評価
課題及び改善策①町教育研究所主催教職員研 ①外部講師を招聘しての全体研修、研究員によ ①教職員全体研修会は、新 ① 「電子黒板の使い方」研修では、実 ①GIGAスクール構想における修の実施（全体研修、研究員によ る研修を行います。
型コロナウイルス感染症の影 際に体験をしながら研修ができたので、 ICT活用については、今後も教る研修）②教育課程の量的、質的な管理が重要視されて 響により中止となりました。そ 電子黒板の導入後、スムーズに活用が 職員の研修が不可欠になりま②日・週・月・学期・年間を見通す おり、週案簿の活用は欠かせないものになってい の代わりに、学校ごとに、「電 されました。
す。
週案簿の活用と評価ます。
子黒板の使い方」研修は７・ ②週案簿は全員の教員が、毎週月曜日 ②週案簿の提出が日常化され８月に、「認知能力検査」は２ に管理職に提出し、教育課程の量的、 つつありますが、計画簿としての月に実施しました。
質的な管理及び単元構想力の向上に 要素をもっと前面に出し、１単位②教員は、管理職に毎週月 役立っています。
時間のねらいが書かれる週案簿
曜日、週案簿を提出していの作成を目指します。
ます。

【学識者の意見】
電子黒板やタブレット端末の導入が、学校教育に新風を吹き込んだといっても過言ではない。小中３校の児童・生徒は、ＩＴ機器に慣れ親しみながら使えるようになっている。その結果、学習意欲が向上し、これらの導入は、間違いなく学力の向上に寄与している。後押ししていただいている当局の理解と努力、そのかげにある、指導している教職員の努力には頭が下がる。

５．生徒指導の改善・充実
施 策 の ね ら い

校内の組織力を生かした支援態勢の確立と学校不適応対策の充実を図るとともに、家庭・地域・関係機関との連携を深め、教育相談の充実に努めます。

主な事務事業名
事務事業の概要（目的及び手段・方法等）
指標・実績又は成果
評価
課題及び改善策①中一ギャップ解消に向けた取 ①小学６年生とその保護者を対象に中学校の入 ①１２月１０日に小学６年生と ①板倉中学校の入学説明会において、 ①今年度より、小学校が東西２組の充実（入学説明会）
学説明会を実施します。
その保護者を対象に入学説 小学校６年生が交流できる取組を取り 校となりましたが、今後も交流授②教育相談員の各学校への訪問 ②町の教育相談員を各小学校1名、中学校２名 明会を実施し、入学の心構 入れたことは、不登校対策の１つの大き 業を継続して行う必要がありま
指導の充実の計４名配置します。
えや先輩たちの生の声を聞 な柱となっています。
す。
③各学校におけるチーム支援の ③問題行動を抱える児童生徒の担任だけが単独 きました。
②小・中学校配置の教育相談員と先生 ②町教育相談所や相談員の存確立に対応するのではなく、管理職や生徒指導担②４名の教育相談員が分担 方の連携は、問題行動の早期発見や早 在を保護者等にＰＲし、親近感を当、教育相談担当などがチームを組んで、今後 し、各小中に毎日訪問して 期解決に重要な役割を果たしていま持ってもらい、より活用してもらえの対応の仕方などを話し合います。
います。合計２，１２７件の相 す。問題傾向のある児童生徒について るように努力します。
談がありました。
は、授業にも参加して手を差し伸べてい ③板中で行われている教育相③年間３０日以上の不登校 ます。
談主任を中心としたチーム支援の児童生徒数は、１３名（小 ③教育相談員が各学校を巡回し、不登 は、不登校生徒や不登校傾向
学校４名、中学校９名）で、 校気味の児童や問題を抱えている児童 の生徒の支援に大きな貢献を果
昨年度から１人減となってい 等を授業等で観察、指導等を行ってい たしています。しかし、毎年相談ます。
ます。その中で、担任との意見交換をし 室登校などの生徒が増え、そのながら、不登校傾向にある児童への支 子たちへの対応に苦慮している
援に取り組んでいます。
面も見られます。

【学識者の意見】
大人でさえ、生活を取り巻く環境の激変に対応する難しさを感じる昨今、いわんや、児童・生徒においてはをやである。この激動の世の中で、多様な持ち味を持つ児童・生徒への支援をすることは、家庭単独、学校単独では困難極まりない。板倉町は、学校・家庭・地域・行政の連携でも他に先んじているが、今後の町としての支援体制・教育相談体制の充実発展・進歩成長は必須である。関係者には、さらなる研鑽を願う。

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６．進路指導の改善・充実
施 策 の ね ら い

小・中・高・大・地域との連携を図りながら、児童生徒の夢を育み、主体的に進路選択できる能力を養うよう、計画的・継続的な指導に努めます。

主な事務事業名
事務事業の概要（目的及び手段・方法等）
指標・実績又は成果
評価
課題及び改善策①東洋大学での「体験授業」「大 ①町内の小学校５年生が、東洋大学において理 ①新型コロナウイルス感染症 ①東洋大学の教授から授業を受けた①東洋大学の移転に伴い、事業
学施設の見学」等（小学校５年科の実験授業を受けたり、図書館などの施設を の影響により中止となりまし り、大学生に実験をサポートしてもらった の継続について考えることが必生）
見学したりします。
た。
り、図書館などの施設を見学したりする 要となります。
②中学校における職場体験学習 ②１年生で「職業調べ」、２年生で「上級学校調 ②卒業生１１0名中、１１0名 活動は、自分の住んでいる町にある大 ②進路決定後、高校途中退学を含めたキャリア教育の充実
べ」「職場体験学習」、３年生で「学校説明会や体 が上級学校へ進学しました。 学というものを感じ取る絶好の機会と者等を出さないような中学校で験入学」を行い、自分の将来の生き方を考えた上なっています。
の進路決定が必要です。
での進路決定を促しています。
②自分の将来の進路を見据えた進路選
択ができるようになってきました。
【学識者の意見】
東洋大学の移転に伴い、成果を上げてきた「体験事業」に、どのような方向性を持たせるのかの概要は検討されていると思うが、願わくば今後も進むことが予想される社会の激変において、児童・生徒がしなやかに対応していける「生き方」を感じ、考えていける事業展開を望む。加えて、義務教育９年間を見通した、将来の地域社会の在り方を見通した進路指導のさらなる充実に期待する。
７．豊かな人間性の育成と人権教育の推進
感動体験を生かし、ともに考えながら自他や地域を尊重する「道徳教育」を推進し、人権週間の取組等を通して、「基本的人権」を尊重する教育の推進・
施 策 の ね ら い
啓発に努めます。
主な事務事業名
事務事業の概要（目的及び手段・方法等）
指標・実績又は成果
評価
課題及び改善策①社会教育との連携（標語・作文 ①１２月の人権週間に合わせて、児童生徒一人 ①町内の全児童生徒の作品 ①人権に関わる幅広い課題を児童生徒 ①低学年においては、人権教育
コンクール参加）を図った人権教 一人に標語や作文を書いてもらい、その中から の応募があり、学校が各学 が自分のこととして認識する姿勢が見ら の意味について理解させる必要育の推進
各学年ごとに代表作品を選出してもらっていま
年の代表作品を選び、教育 れるようになってきました。
があります。高学年や中学生に②体験活動を取り入れた道徳教 す。
長名で表彰状を渡していま ②道徳が「特別の教科 道徳」になるこ おいては、毎年行っているもの
育の推進②道徳の時間は、週１時間、年間３５時間、教育 す。板倉中学校は地区別人 とで、学校現場の意識にも変化があり、 であり、作品の作成にかかわる③「考え、議論する道徳」への転 課程の中に組み込まれています。その中で体験 権の指定を受け、１１月に発 体験活動を取り入れるなどの工夫がさ 意欲の持たせ方が課題になって換活動を取り入れています。
表を行った。
れてきました。
います。
③令和２年度から中学校でも「特別の教科 道 ②道徳的心情や道徳的実 ③中学校では、ローテーション授業を行 ②③中学校では、道徳の時間に徳」となり、問題解決的な学習の導入など指導方 践力の育成が図られていま い、全部の教員が関わり３５時間の授業 ついては、教師主体の授業もあ法の工夫が求められています。
す。
確保を行っています。また、道徳の時間 り、他の教員の授業を参観する③中学校では、板倉町教育 だけでなく、その他の教科においても人 など今後の授業改善をしていく
研究所で研究を行った「考 権教育を念頭に置いた実践が増え、教 必要があります。
え、議論する道徳」の実践に 員の人権感覚も少しずつ向上が見られ向けて、道徳を中心に校内 ます。
研修を行いました。
【学識者の意見】
児童・生徒に望ましい人権感覚を育むためには、地域を支える大人の生き方が大きな影響力持っていることは言うまでもない。今後とも、町内すべての人々が、望ましい人権感覚を意識しながら生きていける情報発信や事業展開を町ぐるみで推進していただきたい。また、学校においては、特別の教科・道徳が充実してきたことを感じる。道徳では、今後も地域教材、地域人材を取り上げ、児童・生徒に対話をさせながら、次代を担う児童・生徒の豊かな心の育成に力を尽くしていただきたい。

８．健康教育の推進と体力の向上
施 策 の ね ら い

学校保健と学校給食の充実を図り、児童生徒の健康教育を推進します。給食費の無料化により子育て世帯の負担を軽減し、学校を中心とした食育の充実を図り、地域全体で望ましい食の在り方を追求していきます。また、指導内容・方法等の工夫による学校体育、地域の指導者を活用した運動部活動の充実を図り、生涯スポーツの基礎作りに努めます。

主な事務事業名
事務事業の概要（目的及び手段・方法等）①「地域の食材を生かした学校 ①②北小は平成１３年度、西小は平成１６年度、給食」の推進板倉中は平成２０年度、東小は平成２１年度、南②町内産の米や野菜等を使用し 小は平成２３年度から地域食材を使った学校給
た学校給食メニューの作成推進 食を実施しています。
③小中学校給食費無料化③平成２９年度から町内小中学校に在籍する児童生徒の学校給食費を無料化し、町が負担しています。また、食物アレルギーを理由として弁当代替対応をしている保護者には、給食費相当分を補助しています。

指標・実績又は成果
評価
課題及び改善策①②年１回は、学校・生産 ①②米は１００％板倉産で、野菜も１５種 ①②「地域食材を生かした学校給者・町教委で地域食材の会 類以上の地域食材を提供してもらい、 食」については、現状のように学校を開き、納入価格・納入数量 学校給食に取り入れられるようになりま 単位で取り組みつつ、各地区の代表者から構成する協議会の体制づ等についての話し合いをした。
くりを各学校と生産者とのつながり行っています。
③町内小中学校全児童生徒の給食費が薄まらないよう配慮しつつ検討し③町内小中学校で児童生 無料化が実施され、小学校において年 たい。また、学校と協力し会員の確徒の給食費無料化を継続し 間４７，０８０円、中学校では、１・２年生 保に努めたい。
ました。また、弁当代替対応 において５５，５４０円、３年生において、 ③近年、悪天候による急な食材費補助は４名に実施しました。 ５２，４５０円の子育て世帯の負担が軽減 高騰が懸念されています。町教委を中心に学校事務及び栄養教諭でされました。
密に情報共有を図り、食材費の管理をしていく必要性があります。

【学識者の意見】
給食費の無料化や食材提供者の真心のこもった食材提供、地域食材の会での建設的な話し合い等により、真心のこもった、安心安全な学校給食が実現できている。それを受けて学校も、栄養士、給食調理員をはじめ教職員が一丸となって、心を込めた健康教育を推進している。現在の在り方がｂｅｔｔｅｒではあるがｂｅｓｔではない。さらなる発展に向けて、未来を見据えた町ぐるみの健康・体力の推進、進化、発展を願う。
９．特別支援教育の充実
施 策 の ね ら い

適正就学を推進し、学習障害児等の指導への対応と個々に応じた指導の改善・充実に努めます。また、特別支援教育の環境の整備を図り、状況に応じて人的支援や他の関係機関との連携を図りながら、適正なサポートに努めるとともに交流教育を推進します。

主な事務事業名
事務事業の概要（目的及び手段・方法等）
指標・実績又は成果
評価
課題及び改善策①県及び町の「ことばの教室」及 ①板倉西小学校に「ことばの教室」と板倉東小学 ①令和２年度「ことばの教①「ことばの教室」においては、発音の ①早期発見、指導という点で保育
び「LD・ADHD指導教室」設置に 校に「LD・ADHD指導教室」が設置され、県費の 室」では５６名の幼児・児童 不明瞭な子の早期発見・早期指導が行 園・幼稚園とのより強い連携を図る必要があります。
よる通級指導の充実と就学時健 教職員１名と「ことばの教室」では、町費の指導員 が指導を受け、２２名が治療 われ、成果を上げています。
②特別に支援が必要な児童が普通
康診断時のことばの検査実施
１名で指導にあたっています。
終了の判定を受けました。 ②町内３校に特別支援教育支援員が配 学級に在籍することの意味を保護者②発達障害をもつ児童生徒に対 ②町内の３校に特別支援教育支援員を配置して ②配置したことで、よりきめ細 置され、発達障害児に対する支援が的 と一緒に考える機会が必要と思われする特別支援教育支援員の配置 います。
やかな一人一人への指導が 確に行われ、学校や保護者からも高い ます。
③適正な就学指導の実施③年２回、教育支援委員会（旧適正就学指導委 できました。
評価を得ています。
③教育支援委員会の判断の伝達員会）を開催し、対象児童生徒の適正就学につ ③６月１２日（書面開催）と１１ ③協議した結果が、かなり保護者の理 が、保護者とのファーストコンタクトとならないよう、指導主事による保育
いて、協議します。
月２４日の２回開催し、就学 解を得て現実化できています。
園・幼稚園の訪問を実施し、就学時児童７名、在学児童生徒５５
健康診断前の就学児の把握に努め
名の適正就学について協議ています。就学児が在園している園しました。
の園長に保護者との間に入っていただくことで、スムーズな支援に繋がっています。関係諸機関との連携を深め、早期発見、早期対応を目指します。

【学識者の意見】
様々な特性、持ち味を持つ児童・生徒の姿が明らかになってきている中、それぞれの持ち味への正しい理解と支援が必要な世の中になっていることは、誰の目にも明らかなことである。明らかでありながら、時折マイナスの対応がなされている現実があることにも、目を向けなければならないことである。これは、学校だけの課題ではなく、地域全体の課題であることを強く感じ
る。

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１０．学校施設・設備の整備・充実
施 策 の ね ら い

学校教育施設・設備の整備による教育環境及び町の「防災計画」と連携した防災対策の充実を図ります。また、充実した教育環境をつくるため、教育備品の整備及び更新を図ります。

主な事務事業名
事務事業の概要（目的及び手段・方法等）
指標・実績又は成果
評価
課題及び改善策①GIGAスクール構想推進事業 ①ICT環境（１人１台端末と、高速大容量の通信①端末1,098台購入。Wi-Fi ①GIGAｽｸｰﾙ構想に基づいた機器の ①教職員の指導に向けた研修の②小中学生家庭学習支援事業 ネットワーク、電子黒板等）を一体的に整備しま
環境整備と全普通教室と一 整備を年度内に実施することができまし 実施や、活用ルールの策定を早急に行う必要があります。また、③東小学校スチームコンベクショ す。
部特別教室にアクセスポイン た。
②町立小中学校の臨時休業により生じた、児童生 トの設置。電子黒板44セット ②学習補助ツールとして、児童生徒の 今後は家庭への持ち帰りも視野
ンオーブン購入に検討を進めます。
④西小学校遊具（中鉄棒）新設 徒の未履修分の補助ツールとして、オンライン学習 購入。
学習に役立てることができました。
サービス（スタディサプリ）を導入します。
工事②小学4年生から中学3年生 ③より質のよい給食を提供することがで ②家庭学習のみに限らず授業中の活用や、宿題機能の活用も進⑤板倉中学校体育館バスケット ③小学校再編の機会を捉え、学校間での格差を 708名に導入。サービスの提 き、他校との格差解消になりました。
是正すべく、東小学校にはスチームコンベクション
ゴール購入
供がない学年にはミニドリル ④体育の指導において活用ができ、休 め、学力向上のツールとして活用
オーブンが無いため購入するもの。
する検討を進めます。
（スイッチオン！）を配付。
み時間中に児童が利用することもできる④西小学校には低鉄棒しかなく、中鉄棒を用いた③④⑤施設の整備については、③スチームコンベクションようになりました。
指導ができなかったため新設するもの。
計画的に優先度をきちんと見定
オーブン1台購入。
⑤更新したことで安全性を確保できまし め、限られた予算の範囲で有効⑤設置から47年以上経過しており、老朽化が顕著④6連を新設。
た。
で落下や破損の危険性もあったため更新するも的に整備をしていきます。
⑤折畳式2対購入。
の。
【学識者の意見】
施設の老朽化、新しい学校教育への迅速な対応等は、児童・生徒の安心・安全のみならず、体力の向上、学力向上に直結していることを強く実感する。中でも、先にも述べたが、電子黒板、タブレット端末等、ICT機器の導入は、児童・生徒の学力を大いに押し上げている。
１１．学校における安全確保の充実
施 策 の ね ら い

学校における安全確保を目指して、安全管理体制等の整備、防犯教育の充実、教職員等の危機管理の向上に努めます。

主な事務事業名
事務事業の概要（目的及び手段・方法等）
指標・実績又は成果
評価
課題及び改善策①各種避難訓練を定期的に実施 ①各校において、火災による避難訓練、地震によ ①各校とも学期ごとに、年３回 ①迅速かつ的確な避難行動がとれるように ①各校において、定期的に避難訓なってきました。
練や防犯訓練が実施されています（不審者対応・火災・地震）
る避難訓練、不審者対応などを学期ごとに計画 実施しています。
②町内の１０７軒（東地区３６②通学路の所々に設置してあるので、児童 が、近年、自然災害が多発し、特に②「子ども安全協力の家」や家的に実施しています。
庭・地域との連携による安全対策 ②「子ども安全協力の家」を指定し、児童生徒が 軒、西地区３０軒、南地区２０ 生徒の安心・安全な登下校の実現に貢献し 記録的豪雨の発生による危険性が軒、北地区２１軒）を「子ども安 ています。また、犯罪への抑止力として、地 高まっているため、危機管理マニュの強化
登下校中に不審者等に遭遇した場合の避難場
全協力の家」に指定し、児童生 域の防犯にも貢献しています。
アル等の見直しが必要になってきて③防犯ブザーの携行所として協力いただいています。さらに、北朝鮮 徒の安全確保に協力いただい ③何かあったら防犯ブザーを鳴らしたり、大 います。
④防犯パトロール等の実施
弾道ミサイルにかかわるJアラート発令時において ています。
声を出して逃げたりという指導が徹底され、 ②「子ども安全協力の家」の協力軒
⑤学校安全ボランティアの募集 登下校中の児童生徒への情報伝達手段としての ③２年度は８７名（東小４３名、 安全意識の高まりに寄与しています。
数が年々減少傾向にあるため、学役割も担っています。
西小４４名）に、防犯ブザー（館 ④登下校時の地域住民や学校安全ボラン 校と連携し協力軒数が増える手法③その年度の小学校入学児童全員にランドセル 林遊技業防犯協力会提供）、 ティアによるパトロールなども実施され、安 を検討したい。
防犯笛（日本マクドナルド提供） 全意識が高まっています。
⑤ボランティアの方々に来校していに携行できる防犯ブザーを配布しています。
⑤多くの方にご協力をいただくことができま ただき、児童から感謝の気持ちを伝④児童生徒の下校時間に合わせて、町当局や を配付しました。
学校、ボランティア、防犯組織などが連携し、防 ④各機関が連携し、防犯パト した。特にスクールバスに関しては、ほとん える機会を開催したいところでした
ロールを実施することで犯罪や どの停留所にボランティアの方々が見守っ が、新型コロナウイルスの影響により犯パトロールを実施しています。
事故が起きにくい環境づくりに てくれており、児童は安全に安心して通学 学校に集まることができませんでし⑤チラシや学校からのお知らせ等で学校安全ボ 繋がっています。
できています。
た。今後も児童からの感謝の気持ち
ランティアを募集します。また、ボランティアへは ⑤町内で91人の協力者を募るが伝わるような取り組みを検討して蛍光ベストを貸与します。
ことができました。
いきたいと思います。
【学識者の意見】
地域の学校であるがゆえ、学校・家庭は地域の善意を頼りにし、地域の善意に支えられているところは大きい。学校には学校の役割、家庭には家庭の役割、地域には地域の役割があり、その責任を十分はたしていることは、確かなことである。ただ、もし、それぞれがそれぞれに責任を果たしているだけでは、足し算にしかならない。安全安心な学校、家庭、地域社会のさらなる発展には、学校、家庭も地域の一員として、三位一体となり、互いに責任を果たしながら、互いに支えあい、貢献しあう関係をいっそう進めることで、掛け算的に成果をあげることが可能になると考える。

1２．家庭教育の充実
施 策 の ね ら い

家庭教育の充実を図り、家庭と学校の連携を強化します。

主な事務事業名
事務事業の概要（目的及び手段・方法等）
指標・実績又は成果
評価
課題及び改善策①親教育の充実（生活ルールの ①小学校においては１年生の保護者を、中学校 ①小学校では感染症予防対 ①新型コロナウイルス感染拡大の影響 ①基本的生活習慣が身に付い
定着化の推進）
においては全学年の保護者を対象に、家庭教育 策・新しい生活様式の啓発 で、家庭教育学級の実施が困難であっ ている児童生徒とそうでない児学級を実施しています。
プリントを配布しました。中学 たため感染症予防・新しい生活様式の 童生徒との間に差があり、親教校では、年間1回実施 11人 啓発を文書で行いましたが、児童の安 育については、更なる啓発が必が受講しました。
全のため必要な措置であったと評価し 要であり、多くの保護者の参加ます。
を促す工夫が必要です。
【学識者の意見】
地域の子どもたちの幸せを願わない大人はいないなか、児童・生徒の将来を見通した支援を確立していくためにも、家庭、地域社会、学校が確実に連携し、地域をあげて児童・生徒を支援し、みんなで子どもを育てていくという板倉町の姿勢を、一層確実なものとしていけることを望む。

1３．奨学資金貸与事業の推進
施 策 の ね ら い
主な事務事業名①奨学資金貸与事業の実施

経済的理由により進学が困難な方に、等しく教育を受ける機会を確保するため、支援します。
事務事業の概要（目的及び手段・方法等）①経済的理由により進学が困難な方に、支援しています。

指標・実績又は成果①令和２年度は３名申請があり、３名に支援を行いました。

評価
課題及び改善策①経済的な理由だけで進学を諦める学 ①滞納者と綿密に連絡を取るこ
生を減らします。
とにより返済率は１００％となりま
平成５年度から奨学資金貸与制度が始 した。しかし、若干名の奨学生にまり、令和２年度まで２８３名の方がこの 返済の遅延があるため、随時、制度を利用しています。
返済を促すとともに返済が困難な場合は、返済が可能となるような返済計画の見直しを行い、決算時には毎年１００％完済の状況になるよう徴収業務を実施しています。

【学識者の意見】
志ある地域の若者が、この事業によって夢に向かうことができることは素晴らしいことであり、事業の継続を願うばかりである。

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１４．板倉町立小学校再編後の見守り及び小中一貫校に向けた調査研究
板倉町立小学校適正規模・適正配置基本計画に基づき実施した小学校再編の経過を観察し、課題の見直しを実施します。また、基本計画に基づき、小施 策 の ね ら い
中一貫校の設置に向けた調査研究を行います。
主な事務事業名
事務事業の概要（目的及び手段・方法等）
指標・実績又は成果
評価
課題及び改善策①再編後の児童の様子を学校現 ①定例校長会議を中心に児童の様子を確認しま ①毎月の定例校長会議で情 ①児童の様子に関して、小学校再編を ①年度当初から臨時休校もあ場と連携し情報共有
す。
報共有を行いました。
理由とした大きな課題は確認されませ り、再編が直接的な原因とは限り②スクールバス運行における想 ②学校及び運行業者と連絡体制を密にし、定期 ②問題が発生した際には即 んでした。校時表や学校生活における ませんが、不安や孤立を感じる
定外の事態への対応
的に打合せを実施します。
座に学校や業者と情報共有 ルールをそろえるなど、様々な取り組み 児童もいました。こうした児童に③小中一貫校の設置に向けた各 ③今後の児童数の推計や、施設等を調査しまを行いました。また、年度末 や、すりあわせを事前に行ってきたたは、声かけや保護者との連絡、種調査す。
には、１年間の反省と今後の め、多くの児童がすぐに溶け込むことが 面談など、きめ細やかに対応を課題について、学校や業者 できました。また、戸惑いがあった児童 しました。
と合同打合せを行いました。 も、時間の経過と共に再編での不安は ②下校時に乗車する予定だった③児童の推計や活用施設の 解消されました。
児童が、早退して乗らなくなった調査を行いました。
②新型コロナウイルス感染症拡大防止 り、保護者が迎えに来て急遽乗のため、年度当初から臨時休校となり、 らなくなったりなど、人数確認を
その後の分散登校では、当初の計画と 終えた後の変更で、慌ててしまうは異なるルートや台数での運行となりま ことが多くありました。連絡体制したが、学校や業者との連絡体制を密 をしっかり整え、各学校の工夫のにしていたため、大きな混乱無く運行す もと改善されました。
ることができました。その後の運行につ ③現在、算出している児童数のいては、事前の乗降練習や、学校から 推計と空き教室については、１の指導を何度も行っていたため、大きな 番大きな学校である西小学校を問題も無く運行できました。
ベースに作成しています。適正③出生数を基にした児童数の推計と、 規模・適正配置基本計画では、
空き教室数を関連付けた資料を作成す 一体型の小中一貫校の設置にることで、今後の計画策定に向けた参 向けた調査研究とあるため、先考資料を作成することができました。
進地の調査等も含め、更なる調査研究を進める必要があります。

【学識者の意見】
児童・生徒の将来の幸せ、そして、地域社会の限りない進歩、発展を見据えるとき、義務教育９年間が未来志向の９年間となり、ブレることなく進化していくことが望ましいと考える。地域の中の学校、地域ぐるみの支援、指導を継続発展させながら、コミュニティースクール、義務教育学校の設置に向けて着実な準備を進めていただきたい。

学識者の総合意見 【 学校教育分野 】
板倉町という地域社会の良さが、学校の良さを支えてくれていることは、紛れもない事実である。混沌とする未来、激動する社会の変化に対応していける次代を担う人材を育成していくために、板倉町教育委員会のリーダーシップ、各学校の創意工夫、町ぐるみの支援等を結実させていけるよう、地域のすべての大人が力を合わせ、力を尽くし、互いに貢献し合いながら支え合っていく社会が継続していくことを願う。

Ⅲ．生涯学習社会と社会教育の推進
１．公民館を拠点とした地域づくり、社会教育の推進
公民館を地域づくりの拠点として位置づけ、地域のニーズに応じた講座教室を開催し、地域コミュニティー及び社会教育の推進を図ります。また、地域の施 策 の ね ら い
公民館として、利用団体との協働事業の実施並びに施設の利便性の向上に努めます。
主な事務事業名①各公民館、自然館の運営②各公民館主催の教室・講座③公民館まつり、発表会

事務事業の概要（目的及び手段・方法等）
指標・実績又は成果
評価
課題及び改善策①安全かつ快適に利用できる環境の維持及び ①②令和２年度公民館利用 ①公民館維持管理については、限られた予 ①施設の老朽化に伴い施設改修の算の中で予定していた改修及び点検など 必要性があります。随時実施してい改修を図り、利用者増及び利便性の向上を促進 者延べ人数28,020人
適正に執行できました。
きたいと思います。
します。
(R1 79,237人）②③趣味・生きがいづくりを中心とした教室のほ ③北部、東部、南部公民館 ②公民館主催教室講座は、受講者の多い ②③受講者が少ない教室講座を廃教室等を継続したほか、町民の興味関心が 止し、教養、地域課題、地域文化伝
か、健康や料理など生活技術を学ぶ教室講座等 利用団体発表会は新型コロ
高い教室・講座を新規で実施しました。な 承など地域のニーズに沿った新し学習機会の充実を図ります。さらに公民館利用 ナウイルス感染症の影響に お、新型コロナウイルス感染症の影響による い題材を取り入れ、受講者増に繋団体やグループの日頃の成果を発表する機会を より中止となりました。
感染拡大防止のため、開催できない時期も げたいと思います。また、教室講座
設け、地域コミュニティーの活性化を促進します。
ありました。
企画に必要なスキルなど他公民館③公民館まつり等は、新型コロナウイルス感 との情報交換、研修を今後とも充実
染拡大の状況を考慮し、中止としたため、適 していき、感染症が拡大するなかで切な対応が出来たと評価しています。
も、参加者の安全を考慮し、適切な教室運営を行います。

【学識者の意見】
令和２年度は新型コロナウイルス感染症に対する非常事態宣言が発出され、経済活動・社会活動が様々な分野で多大な影響を受けました。教育分野では人が集うことの多い生涯学習分
野でも影響が大きかったと思います。成果の中で公民館利用者延べ人数が２８，０２０人となっていますが、これは前年度と比べ約３５％の数字です。このことをみても当初目標を立ててはみたものの、公民館活動を中止せざるを得なかったことがその原因と考えられます。評価の中では活動中止に対して「適切な対応ができた」となっていますが、次年度の活動を考えた場合、もう少し具体的な対応成果を明らかにできればと思います。また、令和３年度以降についても、新型コロナ対策は必定となろうことから、これまでの主催事業や成果発表機会・方法のやり方を再考することが必要と思われます。
２．生涯学習機会の充実と推進体制の整備
施 策 の ね ら い
主な事務事業名①公民館図書の充実②東洋大学市民講座・講演会③人権教育・青少年教育団体等
研修会④子ども出前講座⑤社会教育委員⑥社会教育団体への支援

社会教育を中心とした生涯学習推進のため、東洋大学との連携及び公民館図書の充実により学習機会の提供に努めます。
事務事業の概要（目的及び手段・方法等）
指標・実績又は成果
評価
課題及び改善策①新型コロナウイルス感染症の影響による感染拡 ①図書ネットワーク利用の促進によ①心の豊かさと情操の向上、更に幼児期からの ①図書利用者延べ5,447人
大防止のため､利用を中止していた時期もありまし り一層の読者ニーズの把握並びに本とのふれあいが重要なことから、ニーズに沿っ （R1 9,184人）
たが、感染症対策を行い、利用制限を設けること 本購入のための財政措置を要望した蔵書の確保及び各公民館図書のネットワーク 図書貸出18,474冊
で、利用者の安全性に配慮しながら利用を再開（R1
25,282冊）ています。
化を図り、町民サービスの向上に努めます。
することができています。
②東洋大学講座講演会(新型コ ②③新型コロナウイルス感染拡大の状況を考慮し ②③④生涯学習に関し、職員のス②③④町民一人一人がいきいきと暮らせるまち
ロナウイルス感染拡大防止のた 中止となりましたが、参加者の安全のための適切 キルアップが必要であり、そのためづくりを目指して、学習機会の提供による生涯学 め中止)の情報収集の徹底や研修会参加をな措置であったと評価しています。
習を推進します。
③人権教育・青少年教育団体 ④ＰＲなど周知啓発と事業内容の更なる検討が必 促進します。
⑤社会教育行政に民意や地域の実情が反映さ 等研修会(新型コロナウイルス 要。
⑤社会教育委員会議は、町全体の⑤社会教育委員は、様々な分野から選任されて 社会教育に関する審議機関としてれるよう社会教育委員会議を開催し、様々な立 感染拡大防止のため中止)④子ども出前講座2回受講者98 おり町民の要望等が反映されています。今年は、 位置づけられています。今後とも自場からの知見を活用します。
社会教育事業計画の審議のほか、町民教養講座
主的活動や研修会等の機会を増や⑥社会教育団体に対し、補助金交付申請等の手 人（R1 21回609人）の内容等、協議したい。
⑤社会教育委員会議3回（R1 ⑥補助金申請等については、適切な処理が行わ し、活性化を図る必要があります。
続き支援を行っています。
4回）⑥補助金申請団体等11団体（R1 12団体）

れています。

⑥引き続き、社会教育団体への支援を継続していきます。

【学識者の意見】
図書の利用者数、貸出数は前年度の約５９％、７３％となり、減少の要因は新型コロナ禍の影響があろうかと思います。一方、利用者１人あたりの年間利用図書数は３．４冊となっており、前年度よりも約０．６冊増加しており利用者個人の読書意欲の向上が見られます。今後の課題としてネットワークの活用、予算の増額が上がっていますので推進してください。加えて図書の利用制限（コロナウイルス感染症対策）は今後も継続すると考えられますので、新たな対策方法、例えば電子図書の導入などの検討を始めるべき時期にあると思います。また、子ども出前講座については開催回数が前年の約１０％、参加者が約１６％とかなり減少しています。単に新型コロナの影響というわけだけではないように思われます。自己評価にもあるように事業内容をもう一度検討してください。社会教育委員、社会教育団体への支援については厳しい活動状況のなかにあっても概ね良好な活動と適切な財政支援が行えたと思います。

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３．人権教育の推進
施 策 の ね ら い
主な事務事業名①人権教育（人権教育推進委員会）（人権教育作品の募集）

人権が尊重される社会の実現に向けて、学校教育及び社会教育の場で人権教育の充実を図ります。
事務事業の概要（目的及び手段・方法等）
指標・実績又は成果評価①人権教育の推進を図り、偏見と差別のない民 ①人権関係会議・研修会等 ①人権教育推進研修会及び人権教育
主的な明るいまちづくりを目指し、人権教育推進 参加及び実施回数1回、人 推進公開講座については、新型コロナ委員会の開催、人権教育講座の開催及び小中 権作品応募児童生徒数995 ウイルス感染拡大の状況を考慮し、中学生を対象に作文、標語などの人権教育作品の 人、小中学校児童生徒の人 止となりましたが、参加者の安全のため募集事業を実施します。
権作品応募率99％の適切な措置であったと評価しています。

課題及び改善策①人権の普及啓発についてはその推進が難しいが、身近な話
題や内容のある研修会等を実施するよう心がけ、その着実な推進を図るため継続して実施する必要があります。

【学識者の意見】コロナ禍にあったため各種研修や講座の中止は仕方ない対処であったと思います。しかしながらテレワークではありませんが、町民の方が直接会場に集まっての学習ではなく、印刷物を介して町民の方に人権啓発活動を行うことが今後は求められます。人権啓発の材料としては中学生の小中学生の人権作品が活用できるのではないでしょうか。これまでも児童生徒の人権
作品は冊子などにまとめられた形で提供されていますので、大いに活用されてはいかがでしょうか。また、人権教育の中で近年特に性的マイノリティ（ＬＧＢＴ）が注目されています。板倉町においても、今後は人権教育の中にこの視点を入れていくことが求められていると思います。
４．家庭教育の推進
施 策 の ね ら い
主な事務事業名①家庭教育学級委託事業②親子教室③読み聞かせ会

子どもの健全育成を図るため、子育ての悩みや問題を抱える保護者への情報提供や親子体験教室等を活用し家庭教育の重要性について考えていきます。
事務事業の概要（目的及び手段・方法等）
指標・実績又は成果
評価
課題及び改善策①家庭教育力の向上のため、各小中学校の家庭 ①家庭教育学級 小学校で ①新型コロナウイルス感染拡大の影響 ①今後も家庭教育学級の企画
教育学級を支援し、子どもの健全育成を図りま は感染症予防対策・新しい で、家庭教育学級の実施が困難であっ 立案は学校と教育委員会が連す。
生活様式の啓発プリントを配 たため感染症予防・新しい生活様式の 携し様々な検討をしつつ推進し②親子でふれあう機会を提供するため料理など 布、中学校希望者（保護者） 啓発を文書で行いましたが、児童の安 ていきます。今後は、１年生の保の教室を開催します。
では、年間1回 11人受講 全のため必要な措置であったと評価し 護者を中心に、他学年の保護者③公民館会場に乳幼児等親子を対象とした子ど ②親子教室３公民館で実施 ます。
参加を助長できる取り組みにつも広場及びボランティアグループの読み聞かせ ③読み聞かせお話し会を中 ②小学生を対象に実施。親子で協力し いて学校と協議しています。
によるお話し会を開催します。
央公民館で実施、ちびっ子 て作業をすることで絆を深める良い機会 ②③公民館事業については共広場（親子）を南部、北部公 となっています。
働き家庭の参加促進など環境民館で実施。なお、新型コロ ③読み聞かせお話し会には、小学校就 づくりを検討します。
ナウイルス感染症の影響に 学前の子ども達が参加し、親子間の充より、東部公民館の読み聞 実した交流の場を提供することができ、かせお話し会は中止となりま 子育て支援の充実を図ることができましした。
た。なお、新型コロナウイルス感染症の感染拡大防止のため開催出来ない時期もありましたが、幼児・児童の安全のため必要な措置であったと評価します。

【学識者の意見】人が一堂に会せない状況の中で新生活様式に関する印刷物を配布し、親子ともども新型コロナウイルス感染症対策の一助としたことは評価できます。各学校への委託事業に関しては、
今後も学校側と良く相談して適時援助してください。また、公民館を中心とした親子教室、読み聞かせ会については厳しい環境の中でも、感染対策に留意しながら事業実施できたことは評価できます。今後は計画の中に、これまでの趣味・体験学習活動に加えて子育てに関する「意見交換の場」的な時間を設け、子育て世代をもっと応援してください。

５．家庭・地域及び学校の協力連携の推進
家庭、地域及び学校がそれぞれの役割を前提とした上で協働事業を実施し、子どもたちの健全育成と地域コミュニティー向上を推進します。また、小中施 策 の ね ら い
PTAとの連携による研修会、講演会等を実施し子どもたちの生活ルールや規範意識の高揚を図ります。
主な事務事業名①小中学校ＰＴＡ連合会事業

事務事業の概要（目的及び手段・方法等）
指標・実績又は成果
評価
課題及び改善策①子どもたちを取り巻く課題や現状に目を向け、 ①指導者研修会受講者72 ①指導者研修会では、保護者、教育委 ①小中PTA連合会の目的及び小中PTA会員及び一般希望者も含めた講演会 人（新型コロナウイルス感染 員、人権教育推進委員長、民生委員児 役割を再認識して、事業を的確等を開催します。
拡大防止のため90人以内に 童委員協議会長等の参加を願い講演 に実施する必要があります。
人数を制限）
会を開催し、人数の制限はありました
が、希望する参加者数が得られました。
その後、行われた教育委員との情報交換会では、小中学校の現状と課題について話し合いをしました。

【学識者の意見】
この事業の目的は「子どもたちの現状や課題に目を向けた講演会の開催」となっています。これに対する成果としては「参加者人数」だけを挙げていますが、果たしてそうなのでしょうか。
混沌とする現代社会の中で板倉の子どもたちは何を考え、どんな状況に置かれているのか。どんな課題を背負っているのか。それを踏まえてどんなテーマで講演を行い、どんな結果がでたのか。実績・成果としてはその観点を盛り込むことが重要です。また、自己評価に教育委員と講演会参加者とで意見交換ができたことがありますが、これはとても良いことだと思います。町民の方が直接教育委員の方と直接お話しする機会はめったにありませんので、今後もこのような機会を設けてください。

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Ⅳ．青少年の健全育成
１．体験活動・社会参加活動の推進
施 策 の ね ら い

体験活動を通じて、規律、協調、他人への思いやり等の精神を培うとともに、郷土を愛し心豊かでたくましい青少年の育成に努めます。また、青少年期の節目として大人への自覚や将来への夢・希望を持つことの出来る青少年の育成に努めます。

主な事務事業名
事務事業の概要（目的及び手段・方法等）
指標・実績又は成果
評価
課題及び改善策①②子ども学習支援・体験教室 ①②③子ども学習支援・体験教室は、土日ある ①②子ども学習支援、体験 ①②子ども学習支援・体験教室は、学習意欲の向 ①②子ども学習支援・体験教室の参加（各公民館）
いは長期休業日の活動を支援するため、小中学 教室公民館合計22回、子ど 上及び他校間交流が図られ、参加者や保護者か 者及びボランティアの確保が課題となっています。事業内容やボランティアの活③自然体験活動（子ども会自然 生に自主学習の場として公民館を開放すると共 もおもしろ科学教室1回実施 らの満足度も高い事業となっています。期待した効果が得られたと評価しています。また、新型コロ 動内容についてＰＲを行い、事業への理
体験スクール、ｻﾊﾞｲﾊﾞﾙｷｬﾝﾌﾟ・ﾃﾞ に、学習支援ボランティア並びに地域住民の知 ③子ども会自然体験スクー ナウイルス感染症の感染拡大を受けて中止となっ 解とボランティアの確保につなげていくこ
ｲｷｬﾝﾌﾟ）識・技術を活かした体験教室を実施します。
ル、サバイバルキャンプ、デ た時期もありましたが、参加児童の安全を考慮し とが必要となります。また、ＰＲ結果を担
当者の企画立案へ生かすことで、魅力あ④成人式④成人式及び立志式は青少年期の節目の行事 イキャンプ（新型コロナウイル た適切な措置であったと評価しています。
③新型コロナウイルス感染拡大の状況を考慮し、 る事業として継続していきます。
として実施します。
ス感染拡大防止のため中役員と会議等を行ったうえで中止としたため、適切 ③サバイバルキャンプは参加者の維持を止）な対応が出来たと評価しています。
図る必要があります。企画立案及び周④成人式については、新型コロナウイルス感染拡 知・応募方法等の工夫により、魅力ある④成人式出席者111名
大に伴い、参加人数の変更や検温・消毒などの 活動を継続していきます。また、新型コロ
出席率66％
感染症対策を徹底したうえで、開催しました。参加 ナウイルス感染症対策を講じたうえでの者の安全のために必要な対策を講じたうえでの開 事業の検討・実施が必要となってきてい催であるため、適正に実施出来たと評価します。 ます。

【学識者の意見】
学習支援、体験教室の開催については厳しいコロナ感染症対策状況の中にあって２０回を超える教室を開催できたことは大変評価できます。一時期とはいえ学校や公共施設等の閉鎖により子ども達の行き場所が無くなったり学習の場が無くなったりしました。このような状況下で、活動の場や学校以外での学習の場を保証できたことはとても意義があります。一方、自然体験
スクールやサバイバルキャンプを開催できなかったことは仕方のないことと理解します。次年度以後の実施については感染状況により流動的ですが、継続の方向で検討してください。また、成人式については、会場を中学校体育館としコロナ感染症対策（特に人との距離）を十分に考慮しながら、新成人の要望を実現したことは非常に評価できます。令和４年度からは名称も「二十歳のつどい」となり内容的にも再検討されることとなるでしょう。早い段階からの対応を期待します。
２．地域ぐるみ健全育成運動の推進
施 策 の ね ら い

子どもたちを犯罪から守る安全安心なまちづくり及び青少年の問題行動の防止、早期発見のため、学校・家庭及び地域が連携し青少年にとって好ましい
環境づくりを推進します。

主な事務事業名
事務事業の概要（目的及び手段・方法等）
指標・実績又は成果
評価
課題及び改善策①青少年健全育成・防犯パトロー ①青少年育成推進委員により春期、夏期及び冬 ①三季パトロール7回延べ17 ①青少年健全育成・防犯パトロールは、 ①②子ども安全協力の家など地
ル
期の長期休業時に防犯パトロールを実施します。 人参加（夏季・冬季は新型コ 事件事故を未然に防ぐ手だてとして必 域の協力が今後もより一層必要②青少年健全育成団体・機関の 更に各公民館による小学校下校時間帯のパト
ロナウイルス感染拡大防止 要です。更に定期的な巡回が犯罪の抑 と思われます。普段の生活の中連携
ロール及び教委事務局による夏期長期休業時の のため中止）、板倉まつりパ 止に役だっています。今後も引き続き、 で「見守り」的な活動が普及する
中学校部活終了時間帯のパトロールを実施しま トロールは板倉まつりが新型 青少推等の団体及び関係者による体制 よう努力していく必要があります。
コロナウイルス感染拡大防止 を維持し継続していきます。
す。今後とも青少年健全育成の②町内の青少年関係団体、学校及び教育関係 のため中止であり、不参加。 ②関係機関間の連携についても、適宜 ため事業を展開していきます。
者で、青少年の指導、育成及び保護等総合的な情報交換を行うなど適切な対応が出来
青少年問題について相互の連絡調整を図りまています。
す。
【学識者の意見】
当初の計画どおりに実施できず活動回数が減ったとはいえ、青少年育成推進員の三季パトロールは大きな効果があり評価できるものです。板倉まつりや各種イベントが中止となり活動自体が縮小されぎみですが、青少年の健全育成は地域全体での協力が必要ですので今後も関係団体と連携しながら活動を推進してください。

３．青少年団体の活動支援と指導者の養成
施 策 の ね ら い
主な事務事業名①青少年育成推進委員連絡協
議会②青少年ボランティア③子ども会育成会連絡協議会

青少年関係団体、グループの活動を支援し青少年健全育成を推進します。特に青少年ボランティアの育成を推進します。
事務事業の概要（目的及び手段・方法等）
指標・実績又は成果
評価
課題及び改善策①②③青少年育成推進委員連絡協議会、子ども ①青少年育成推進委員活 ①青少年育成推進委員は、町事業にと ①青少年健全育成研修会参加
会育成会連絡協議会及び青少年ボランティアの 動として、防犯パトロールを まらず行政区及び地域の幅広い青少年 や他町、他機関との情報交換・活性化、スキルアップを目的に、教育委員会に事 実施しました。
健全育成の指導者として中心的な立場 収集を積極的に行い、青少年健務局を置き、青少年に関する連絡調整、活動等 ②青少年ボランティアの自 で活躍しています。
全育成担当職員の資質向上をを支援し、青少年健全育成を推進します。
主活動支援と共に、新規加 ②③子育連は小中学生を中心とした健 図ります。
入者の推進を図りました。
全育成を推進しています。また、青少年 ②③子どもたちのために、関係③子育連活動としては、事 ボランティアは宿泊体験活動、野外活 者等と協議を重ねながら、よりよ
業関係が新型コロナウイルス 動で子どもたちをフォローする重要な役 い方向性を検討する必要が出て感染拡大防止のため中止で 割を果たしています。
きています。また、新型コロナウ
あった。また、小学５・６年生 ①②③この３団体はそれぞれの目的、 イルス感染症対策を講じたうえ
対象に文房具を配布した。 役割があり、青少年育成の中枢をなして での事業の検討・実施の必要がいます。今後も引き続き協働による連携 出てきています。
を図っていきます。

【学識者の意見】
成果の中で「青少年ボランティアの新規加入者の推進を図った」とありますが、何人の加入結果となったのか具体的な数字を記載したほうがわかりやすいでしょう。また、子育連活動では小学５、６年生に文房具を配布したとのことですが、何を目的に配布したのか。そして、そのことでどんな成果が得られたのかの説明が欲しいところです。青少年団体での特徴としてその構成員の顔ぶれが１年ずつで変わり、組織としての力量維持が大変難しいということが挙げられます。細かな助言や指導が欠せないと思いますので、今後も各団体が連携をしながらそれぞれがス
キルアップできるように配慮してください。

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Ⅴ．スポーツと体育の振興
１．生涯スポーツの推進
施 策 の ね ら い
主な事務事業名①町民体育祭②スポーツフェスティバル③健康ウオーキング④各種スポーツ教室

各年代、経験に応じたイベントやスポーツ教室等を開催し、軽スポーツから競技スポーツまでの生涯スポーツを推進します。また、全ての町民が一人一ス
ポーツに親しむことができる環境づくりを推進します。
事務事業の概要（目的及び手段・方法等）
指標・実績又は成果
評価
課題及び改善策①・②スポーツを通して町民相互の親睦と世代間 ①・②・③町民体育祭・ス①・②・③町民体育祭を始め、スポーツ ①～④様々な大会や教室等を交流を図る。
ポーツフェスティバル・健康 フェスティバル・健康ウオークが、新型コ 実施する上では、関係者と打合③体力の向上と健康保持を目的に、スポーツ推 ウオークとも、新型コロナウイ ロナウイルス感染症拡大防止のため中 せを実施していても、様々な問
進委員の指導による健康ウオークを開催（春と秋 ルス感染症拡大防止のため 止となってしまい、主の目的である町民 題が生じます。今後も関係者との2回。）
中止となった。
相互の親睦と世代間交流を図ることが 綿密な話し合いを行い、スムー④体育協会の加盟団体等の協力を得て、スポー ④スポーツ教室は、６教室中 できなかった。
ズな事業運営を図り、また、参加
ツ教室（サッカー・弓道・バドミントン・野球・ハイキ ２教室を実施。
④スポーツ教室も上記と同様、新型コロ 者の意見等も取り入れながら、ス
ング・ゴルフ）を開催し、町民がひとり一スポーツ ・野球教室
ナウイルス感染症拡大防止のため屋内 ポーツ振興を図っていく。
の振興を図る。
(回数：5回/延べ人数：25人) スポーツを中心に中止となりましたが、・ソフトテニス教室
野球教室とソフトテニス教室が実施でき(回数：8回/延べ人数：47人) たことは、スポーツ振興を図る上では、
良い結果となった。

【学識者の意見】
町全体としての大きなスポーツ行事である「町民体育祭」と「スポーツフェスティバル」の目的が、町民相互の親睦と世代間交流であるということは、今回のコロナ禍において求められた「三密を避ける」ことと全くの逆方向であり、目標達成は無理だったと言わざるを得ないでしょう。これに対して、参加者人数を制限できる各種スポーツ教室は担当者の裁量と感染予防対策で開催可能だったと思います。野球教室とソフトテニス教室を開催できたことは評価すべきと捉えます。これら事業の今後については、新型コロナ感染状況を考慮しつつ、今までとは違った方法
で何ができるのか検討が必要と思います。

２．団体、指導者並びにスポーツボランティアの育成
スポーツ推進委員及びスポーツ担当者の資質向上を図るため、研修会及び講習会を実施するとともに、各種スポーツ団体・クラブと連携を図りながらス
施 策 の ね ら い
ポーツ団体の育成支援並びに指導者の育成、人材確保に努めます。
主な事務事業名
事務事業の概要（目的及び手段・方法等）
指標・実績又は成果
評価
課題及び改善策①スポーツ担当実技講習会①各行政区の正副スポーツ担当者を対象に、ス ①②新型コロナウイルス感染 ①スポーツフェスティバルでの、スポー ①②活動している団体・クラブ及②体育協会、各種スポーツ団体、 ポーツ推進委員の指導により、軽スポーツの競技 症拡大防止のため中止。
ツ担当者には、大会がスムーズに運営 び競技者の減少に伴い、大会がクラブへの協力支援
方法及びルールについて講習会を開催しておできるよう例年講習会を実施し、ご協力 縮小傾向のスポーツ大会や休り、スポーツフェスティバルや行政区のスポーツをいただいております。しかし、新型コロ 止しているクラブもあります。今
大会等の円滑を図る。
ナウイルス感染症拡大防止のためフェ 後も各団体の関係者と協議しつ②体育協会、各種団体及びクラブ等の自主的なスティバルが中止となってしまい、実施 つ、実施できるよう努めます。まスポーツ活動を助長するため、競技大会への支できなかった。
た、大会運営について適切な支援を行う。
②各種の競技大会は、新型コロナウイ 援を図りつつ、更なる自主性を
ルス感染症拡大防止のため、上記同様 促進していく必要もあります。
中止となってしまった。参加しようと大会を楽しみにしていた個人・団体もあった
かと思いますが、ご理解いただいております。今後も大会役員等が積極的に運営に携わっていただき、自主的な運営ができるよう、適切な支援を実施しつ
つ、スポーツ団体・クラブの育成に努めます。
【学識者の意見】
町民体育祭とスポーツフェスティバルが中止となったことにより、正副スポーツ担当者を対象とした事業計画を遂行できなかったことは理解できます。見方を変えれば、「指導者の育成」が事業主体となっており、一般町民を対象とした「スポーツボランティア育成」の取り組みが薄かったとも言えるでしょう。各団体・クラブの競技者人口が減少傾向にあることは課題・改善策欄で４年近く前から報告されています。課題解決は非常に難しく一気に達成されるものではありませんが、改善策の何か一つ目標となる指針を掲げることはできないものでしょうか。
３．スポーツ施設の充実
施 策 の ね ら い
主な事務事業名

スポーツ施設の適正な管理運営に努め、利便性の向上を図るとともに、地域に根ざしたスポーツの普及及びスポーツ施設の充実を目的に学校体育施設の一般開放を積極的に推進します。
事務事業の概要（目的及び手段・方法等）

指標・実績又は成果

評価

課題及び改善策①社会体育施設の適正な管理運営 ①既存のスポーツ施設等を有効利用するための ①屋内体育施設は、適宜修 ①当係の職員で、概ね計画通り実施で ①夏季の除草作業並びに雨季②学校体育施設の利用促進

定期的な除草作業や補修を行い、利用者の利便 繕等を行い、屋外は除草作 きたと思います。また、シルバー人材セ のグラウンド整備が課題となって性の向上を図る。
業等を実施し、利用者の利 ンター等へ除草作業をお願いすること おり、計画的に行えるよう努めま②学校体育施設開放については、利用希望団 便性向上に努めました。
で、人件費削減に繋がったと思います。 す。
体やクラブと学校間の調整や割り振りを行い、利 ②学校の体育施設（特に屋 ②学校体育施設については、利用団体 ②学校施設利用については、ほ便性の向上を図る。
内）は、ほぼ空きがない状態 等の適切な使用により、学校からの指 ぼ空きがない状態であり、新規であるが、海洋センターの体 導・苦情もなく利用されています。
申込み希望があった場合は、利育館等に割り振ることで、利用状況の調整を密にする必要が用者の利便性を図りました。
あります。

【学識者の意見】
社会体育施設と学校体育施設の管理運営は良好に行われていると理解します。特に夏季の除草作業や雨季のグランド整備については困難さを伴いながらの事業遂行であったと思います。また、前年度の外部評価において、廃校となった南小学校、北小学校の屋外運動場の利用促進について指摘がありましたので、課題・改善策の欄中に対応方針だけでも記載していた
だきたいと思います。

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Ⅵ．芸術・文化の振興
１．芸術、文化活動の推進
施 策 の ね ら い
主な事務事業名①町民文化祭（文化協会）②小中学生絵画コンクール③町民教養講座④企画展、写真展、コンサート開催⑤子ども伝統芸能教室

地域の伝統芸能等の伝承に努めると共に、地域文化活動団体の活動成果を発表する機会の提供と優れた芸術文化に触れる機会の提供を図り、地域文化の振興を推進します。
事務事業の概要（目的及び手段・方法等）
指標・実績又は成果
評価
課題及び改善策①芸術文化振興を目的に、文化協会と共催によ ①町民文化祭は新型コロナ ①町民文化祭は、新型コロナウイルス感 ①②③④⑤事業を長年継続実る町民文化祭を開催し活動発表及び展示を実施 ウイルス感染拡大防止のた 染拡大の状況を考慮し、中止としたた 施しているとどうしても内容が単します。
め中止となりました。（R1
め、適切な対応が出来たと評価していま 調になり結果的に参集者が減少②小中学生絵画コンクールは学校と連携し、応 3,860人）
す。
する傾向にあります。日常的に募者の中から入選作品を選出します。また、入選 ②小中学生絵画ｺﾝｸｰﾙ応 ②小中学生絵画ｺﾝｸｰﾙは、休校措置 他町、他館職員並びに関係者と作品の展示・表彰を行います。
募者は中止のため０人（R１ に伴う授業数の減少により、絵画の作成 連絡を密にし、情報交換等によ③町民教養講座では、著名な講師を迎え、わか 1,011人）
時間の確保が困難なため中止となりまし り、常に内容を検討し改善に努りやすく親しみやすい講座を開催します。
③町民教養講座は新型コロ たが、町内各学校の状況を踏まえた適 めます。また、アンケート調査等④わたらせ自然館では、年間を通じ、町内外で ナウイルス感染拡大防止の 切な措置であったと評価します。
によりニーズの把握に努めます。
活躍する方の写真展やコンサート等を開催しま ため中止となりました。（R1 ③町民教養講座は、新型コロナウイルスす。
284人）
感染拡大の状況を考慮し、中止としたた⑤地域伝統芸能の伝承を目的に小学生を対象と ④わたらせ自然館企画展等 め、適切な対応が出来たと評価していました伝統芸能教室を開催します。
来場者年間2,905人
す。
（R1 4,345人）④わたらせ自然館事業は、新型コロナコンサートは新型コロナウイ ウイルス感染症拡大の状況を考慮し、ルス感染症拡大防止のため 開催回数は減少したが、感染対策を講中止となりました。
じたうえで適切に実施出来たと評価しま⑤こども伝統芸能教室受講 す。
児童新型コロナウイルス感染 ⑤こども伝統芸能教室は、新型コロナウ
拡大防止のため0人（R1
イルス感染拡大の状況を考慮し、中止と236人）したため、適切な対応が出来たと評価しています。

【学識者の意見】コロナ禍の社会状況にあって最も影響を被ったものは「芸術・文化活動」であったと思います。生涯学習に限らず国内にあっても深刻な傷跡を残しています。板倉町においても実績・結果をみれば全く疑う余地もありません。しかし、このような活動状況の中で、わたらせ自然館の企画展事業は前年度比で約６６％、２，９０５人の来館者を集めています。これは評価すべき点だと思います。人を密に集めての文化活動がこれまでの主体でしたが、常設または企画展のように人の流れをある程度コントロールできる文化活動が、今後しばらくは求められることになるでしょう。

２．文化財の保護、活用の推進
施 策 の ね ら い
主な事務事業名①文化財・古文書調査②無形民俗文化財育成③埋蔵文化財（発掘、調査）④文化財普及啓発⑤文化財保護（防火訓練）

町内に遺されている有形無形文化財の調査・保存・活用を推進すると共に、埋蔵文化財の調査保護に努め、併せて文化財保護思想の普及と高揚を推進します。
事務事業の概要（目的及び手段・方法等）
指標・実績又は成果
評価
課題及び改善策①③埋蔵文化財調査をはじめ、有形文化財の保 ①文化財調査委員会開催 ①文化財の保護保存を目的に文化財 ①古文書についてデジタルデー
護保存及び古文書調査の充実に努め、その保存 回数１回、古文書公開準備 調査委員会で審議を行いました。
タでの保存対象を広げ、周知のと活用を推進します。
作業②指定文化財の委託事業では全ての ための公開を順次行っていきま②無形民俗文化財では、活動補助等支援を行 ②指定文化財管理委託件 文化財が適正に管理されており、その す。
いその伝承に努めます。
数48件
効果が伺えます。
②管理者の高齢化で、これから④文化財に関する体験教室や講座として、機織 ③開発届出33件、埋蔵文化 ③開発件数は増加傾向にあり、県の文 先、管理が困難になってくることり教室と板倉学講座などを開催し、文化財につい 財立会調査件数25件、試掘 化財保護課の指導を仰ぎ調査を実施す が予想されるためどう対処するての継承と理解を図ります。また、文化財資料館 調査件数3件、慎重工事7件 る必要があります。
か考える必要があります。
の展示等の充実を行います。
④機織り教室開催数5回20 ④機織り教室では、新型コロナウイルス ③専門的知識が必要とされるた⑤指定文化財保護のため、防火訓練を実施しま 名、板倉学講座開催数0回 感染症の影響で開催回数は減少したも め、専門職配置が必須であるとす。
（新型コロナウイルス感染拡 のの感染症対策を講じたうえで、適正に 考えます。
大防止のため中止）、文化 実施できました。
④体験教室や講座の積極的な
財資料館施設見学等来館 ⑤文化財模擬火災訓練も消防関係者 開催と参加者の増加が課題とな
者数1,176人の協力により適正に実施できました。
ります。参加者を意識し、企画の⑤町、消防署、雷電神社、検討を行います。
周辺住民等参加者数84名⑤文化財を火災、震災その他の災害から守るとともに、町民の文化財愛護思想を高めるため、今後とも実施していきます。

【学識者の意見】
文化財保護については文化財調査委員会を中心に審議検討がなされ適正に遂行されたと理解します。また、古文書についてはデジタル保存が進み、その対象範囲の拡大と保存済み資料の公開にまで結び付けた点は評価に値します。埋蔵文化財に関しては開発行為が今後も多く提出されるものと予想され、発掘・調査の専門員の設置が強く望まれます。文化財の普及活動においては資料館見学者が１，０００人を超えていることや、少数ではありますが、体験活動として貴重な機織り教室が確実に実施されたことは評価できます。一方、文化財管理委託事業
は文化財を所有する若い世代の方の理解が必要であり、今後も粘り強い説明協力依頼がされることを期待します。
３．文化的景観の普及啓発活動と利活用
施 策 の ね ら い
主な事務事業名①文化的景観保護推進事業

文化的景観の普及啓発に努めると共に、その利活用を図ります。
事務事業の概要（目的及び手段・方法等）
指標・実績又は成果
評価
課題及び改善策①文化的景観国選定に伴い、普及啓発のための ①現地説明会・講座 新型 ①当町の水場景観が、関東初の重要文 ①当町の文化的景観は、広範
現地説明会を開催します。
コロナウイルス感染拡大防止 化的景観国選定となったことと、渡良瀬 囲にわたるため、案内と説明にのため、説明会は実施が無 遊水地がラムサール条約湿地に登録と 工夫が必要となっています。まかった。
なったことで、来訪者に対しての説明を た、景観の保護と活用を図るた「水場の風景を守る会」会員の協力を得 めには、まちづくりや観光と連携ながら実施している。
した体制づくりが課題となります。

【学識者の意見】
この事業に関しては町内外への啓発・普及活動と役場庁内の各課連携が重要と思われます。前者の普及活動に関しては残念ながら今年度については成果を語るのは難しい状況でした。ただし、普及活動の内容を説明会に限定せず、現在設置されている資料設置箱の管理普及や、ケーブルテレビの活用など、直接人と接することなく情報発信できることを一つでも多く試みて普及活動を補完してはどうでしょうか。また、後者の庁内連携については今後とも協調関係を構築してもらいたいと思います。

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学識者の総合意見 【 社会教育分野 】
令和２年度の生涯学習関連事業結果は、コロナ禍の影響を特に色濃く反映したものとなりました。それは生涯学習・社会教育の基本である「人とのつながり」「人との交流」といったコアの部分が、新型コロナウイルス感染症対策の基本である「３密を避けること」と真っ向からぶつかり合ってしまったからです。そんな中でも感染症対策を徹底し、実施可能な事業を懸命に遂行したという点では評価のできる内容だったと思います。今後、新型コロナ感染症がどうなるか非常に不透明ですが、これまでと全く同じような事業展開は不可能でしょう。ニューノーマルという表現がありますが、生涯学習においても「新生涯学習スタイル」なるものが求められると思います。それに応えられるような来年度の事業活動を期待します。