事業所評価の集計結果（公表）
公表：令和５年３月３０日
事業所名
職員数

放課後デイサービスpeu a peu
10

回収数

6枚

割合60%

チェック項目
環境

1・体制
整
備

23

利用定員が指導訓練室等スペースとの関係で適切であるか
職員の配置数は適切であるか事業所の設備等について、バリアフリー化の配慮が適切になされているか

はい
5

どちらともいえない

いいえ・本来もう少し部屋が欲しい

1・基本的には８名くらい配置

6
4

12

4331

業務改善を進めるためのPDCAサイクル（目標4設定と振り返り）に、広く職員が参画している

5・保護者から要望等があるときには、連絡事項を記録改善し掲示している。全職員が周知出来るように改善等あれば改めていきたい。

し、業務改善につなげているか

務

678

この自己評価の結果を、事業所の会報やホームページ等で公開しているか
第三者による外部評価を行い、評価結果を業務改善につなげているか職員の資質の向上を行うために、研修の機会を確保しているか・ホームページで公開

42

1

3

1

3

2

1

アセスメントを適切に行い、子どもと保護者の9ニーズや課題を客観的に分析した上で、放課後10されたアセスメントツールを使用しているか

11 活動プログラムの立案をチームで行っているか
適
切な支

12
13

援の提

活動プログラムが固定化しないよう工夫しているか
平日、休日、長期休暇に応じて、課題をきめ細やかに設定して支援しているか・個々の子どもの状況を担当スタッフに伝えるように
3

1

2 しているが周知に至らないこともあるので改善していきたい

3

2

5

1

5

1

5

1

作成しているか

供で確保していきたいを立てる

子どもの状況に応じて、個別活動と集団活動を14 適宜組み合わせて放課後等デイサービス計画を・内部研修、外部研修の機会は資質向上につながるの・保護者様の要望を出してもらってそれをもとに計画

6

等デイサービス計画を作成しているか
子どもの適応行動の状況を図るために、標準化になるが危険がないようスタッフは十分に配慮してい目標設定等につなげていけると良いと思う

保護者等向け評価表を活用する等によりアン
業

・施設が２階にあるため階段と個室との境の段差が気・個別記録を毎日取っているのでそれを深く読み取り

かケート調査を実施して保護者等の意向等を把握事業所としての改善目標、工夫している点など

1

・活動プログラムは基本管理者が作成、グループに分けて行動する
・利用者様の発信が大事だと考えているので利用者様が何をしたいか？を決める
・個々人の課題を見極めそれぞれが満たされた生活を送れるように心がけている
・主に個別活動であるが月１回ベースで課題活動を取り入れるようにしている

支援開始前には職員間で必ず打合せをし、その15 日行われる支援の内容や役割分担について確認

・毎日打ち合わせはしている

6

しているか
支援終了後には、職員間で必ず打合せをし、そ16 の日行われた支援の振り返りを行い､気付いた点

3

等を共有しているか

17

日々の支援に関して正しく記録をとることを徹底し、支援の検証・改善につなげているか

6

2・時々行っている。問題や悩みがある時はその都度話し合いはする
・活動の記録、流れの記録をしっかり行っている。

定期的にモニタリングを行い、放課後等デイ

18 サービス計画の見直しの必要性を判断している

322

2

か

19

ガイドラインの総則の基本活動を複数組み合わせて支援を行っているか

・毎日子どもの様子を把握し３ヵ月に１回の中間評価と６ヵ月１回のサービス計画の見直しを行っている
・今後もガイドラインに沿った支援を行っていく。

障害児相談支援事業所のサービス担当者会議に20 その子どもの状況に精通した最もふさわしい者

6・管理者、児発管が参加する

6

・送迎時に必要と思われる情報共有は行っているが参画しているか
学校との情報共有（年間計画・行事予定等の交

21

換、子どもの下校時刻の確認等）、連絡調整（送迎時の対応、トラブル発生時の連絡）を適切に行っているか

関係

医療的ケアが必要な子どもを受け入れる場合

22 は、子どもの主治医等と連絡体制を整えているや就学前に利用していた保育所や幼稚園、認定こ

23 ども園、児童発達支援事業所等との間で情報共保有と相互理解に努めているか

護学校を卒業し、放課後等デイサービス事業所か者と24のら障害福祉サービス事業所等へ移行する場合、それまでの支援内容等の情報を提供する等して・必要があれば行っている

5・必要な時は情報共有

2

3

132

1・コロナ禍ともあって今はしていない

1

・今年度は１月に開催し参加した

いるか連
携

1

か機関

3

児童発達支援センターや発達障害者支援セン

25 ター等の専門機関と連携し、助言や研修を受けているか

26
27

放課後児童クラブや児童館との交流や、障害のない子どもと活動する機会があるか（地域自立支援）協議会等へ積極的に参加しているか
日頃から子どもの状況を保護者と伝え合い、子

28 どもの発達の状況や課題について共通理解を

4

1

1

3

持っているか・特にはしていないが担当者会議がある場合は相談する・保護者とは直接お話したり、連絡帳があるのでお子様の状況をお伝えしている

保護者の対応力の向上を図る観点から、保護者

29 に対してペアレント･トレーニング等の支援を行っているか・保護者様からの相談には適事応じている

30
31
保護

任

切に応じ、必要な助言と支援を行っているか

5

1・契約時に説明している

5

1

・適時相談に応じている

2

2

・父母会等はないが保護者同士の繋がりは支援していきたいと思っている

いるか
子どもや保護者からの苦情について、対応の体33制を整備するとともに、子どもや保護者に周知し、苦情があった場合に迅速かつ適切に対応し・苦情は特にはないが管理者専用の携帯電話があり何6かある時は連絡が入ってくるようになっているているか

明
責

保護者からの子育ての悩み等に対する相談に適32 催する等により、保護者同士の連携を支援してへ説

丁寧な説明を行っているか

父母の会の活動を支援したり、保護者会等を開者の運営規程、支援の内容、利用者負担等について・お便りを発行し連絡事項や活動の様子を伝えてい定期的に会報等を発行し、活動概要や行事予34 定、連絡体制等の情報を子どもや保護者に対し5る。

1て発信しているか等

35 個人情報に十分注意しているか
36
37

障害のある子どもや保護者との意思の疎通や情報伝達のための配慮をしているか

6・充分配慮している。

6・連絡帳や送迎時に保護者に伝達している。

事業所の行事に地域住民を招待する等地域に開・特にしていない

1

かれた事業運営を図っているか
緊急時対応マニュアル、防犯マニュアル、感染38 症対応マニュアルを策定し、職員や保護者に周職員間で定期的に確認し、保護者への周知をしっかり

3

2

4

1

定期的に行っている

3

3

職員間で話し合いはする。

行っていきたい。

知しているか
非常時

3940

等の対

非常災害の発生に備え、定期的に避難、救出その他必要な訓練を行っているか
虐待を防止するため、職員の研修機会を確保す
る等、適切な対応をしているか

・今年度はそのような利用者は今はいない。

どのような場合にやむを得ず身体拘束を行うか

41

応について、組織的に決定し、子どもや保護者に事前に十分に説明し了解を得た上で、放課後等

4

今後、必要な場合があったならば職員間で話1し合い保護者に十分な説明をし同意を求めるよう努めます。

デイサービス計画に記載しているか

42
43

食物アレルギーのある子どもについて、医師の指示書に基づく対応がされているか
ヒヤリハット事例集を作成して事業所内で共有しているか

合計数

33

33

16060

・アセスメント時にアレルギーがあるか聞く。それに基づいて対応する会議にて共有し再発防止に努めている。
6