令和５年度
浜松市立犬居小学校

第２回

学校運営協議会

令和５年１０月１６日（月）１４：００～

令和５年度 第２回

学校運営協議会
浜松市立犬居小学校＜１

日程及び内容 ＞
日程の説明（１４：００～１４：０５） 多目的ルーム

２

授業参観（１４：０５～１４：３５）

３

熟議（１４：４０～１５：４０）

各教室等

研修室

〇 会長あいさつ〇 校長あいさつ〇 議長の選出・前回会議録の確認◎ 授業の様子、子供たちの様子について◎ 学校への支援「家康プロジェクトについて」
・ 「Yes！家康プロジェクト事業」の昨年度の活動報告
・ 学校と地域が繋がりを強め、互いを盛り上げる支援について

４ 連絡事項（１５：４０～１５：５０）〇 浜松市教育委員会から○ 第 3 次浜松市教育総合計画実態把握調査について〇 学校支援 CD から〇 春野町駐在武下さんから○ 今後の予定
・ 第３回学校運営協議会
２月 ５日（月）午後
授業参観、熟議（学校関係者評価、学校運営協議会の自己評価等）○ 学校行事等の予定
・ 校外学習１０／２０（金）・ 修学旅行
１０／２６（木）～１０／２７（金）・ 学習発表会
１２／ ２（土）・ 持久走大会
１２／１２（火）・ 参観会・懇談会
２／１６（金）・ 卒業式
３／１８（月）＊議事録を作成してホームページに掲載します。お名前が掲載される場合があります。御了承ください。

令和５年度

犬居小学校

学校運営協議会名簿

委員
氏

名

１

渡辺新五

元中学校長

会長

２

山下光之

犬居小ＰＴＡ会長（Ｒ５）

副会長

３

酒井まち子

元幼稚園園長４山下尚美

読み聞かせボランティア代表

５

栗田幸尚

元犬居小 PTA 会長（Ｒ３）

６

中村裕樹

前犬居小ＰＴＡ会長（Ｒ４）

学校支援ＣＤ氏

名

前田浩子

学校支援ＣＤ

オブザーバー氏

名中村功

春野協働センター所長

武下稔幸

春野町駐在

学校支援ＣＤ令和５年度 第１回 犬居小学校運営協議会 会議録（要点記録）
１ 開催日時

令和５年４月２８日（金） １４時００分から１５時５０分まで

２ 開催場所

浜松市立犬居小学校 多目的ルーム

３ 出席委員渡辺 新五、山下 光之、酒井まち子、山下 尚美、中村 裕樹

４ 欠席委員栗田 幸尚

５ 学校支援 CD

前田 浩子

６ 学校

品川 隆二、中村 隆紀、山﨑 淳子

者

なし

７ 傍聴

８ 会議録作成者

事務局

中村 隆紀

９ 会長の選出及び副会長の指名司会から、会長の選出について委員に意見を求めたところ。酒井委員から渡辺委員を会長に推挙する旨の発言があり、全員異議なくこれを承認した。また、その後、会長に選任された渡辺委員から、山下光之委員を副会長に指名する旨の報告があった。
10 議長の選出
司会から、議長の選出について委員に意見を求めたところ、会長が本日の議長を務めることを申し出、全員異議なくこれを承認した。
11 協 議 事 項（１）犬居小学校運営基本方針について（２）授業の様子、子供たちの様子について（３）いじめ防止基本方針について（４）その他（夢育やらまいか事業への意見書について など）
12 会 議 記 録
司会から、委員総数６人のうち５人の出席があり、過半数を超えているため、会議が成立している旨の報告があった。
（１）犬居小学校運営基本方針について校長が学校運営基本方針について、資料を用いて説明をした。
○校長の人柄が表れる素晴らしい運営基本方針だった。
（渡辺委員）
校長からの学校運営基本方針について、全員が異議なくこれを承認した。
（２）授業の様子、子供たちの様子について
委員からは、以下の発言があった。
○和気藹々として見ていて楽しい。子供と先生の距離が近い。信頼関係があることがよくわかった。
（山下委員）○子供が先生をよく知っている。分かっている。安心して生活していることが分かった。
５，６年生の音楽の授業で、歌声が素直でずっと聞いていたいと思った。
（酒井委員）○昨年度子供が卒業した。今年は保護者の視点から地域の人の視点で見ていきたい。どの授業も雰囲気が良く、楽しかった。午後の授業参観だったので１年生が見られなかったが、次の運営協議会で是非見たい。
（中村委員）○先生が子供のつぶやきをすぐに拾ってくれる。少人数の教室のよさが見られた。４年生の社会の授業で方位の学習をしていた。それぞれの思考が見えて楽しかった。もっと見たかった。子供も楽しく学べたと思う。家に帰って親に今日習った方位のことを言うと思う。授業を見ていて子供の字が丁寧でとても素晴らしいと思った。
（渡辺委員）（３）いじめ防止基本方針について教頭がいじめ防止基本方針について、資料を用いて説明をした。
○組織に外部も入っているのか。
（渡辺委員）
ＳＣやＳＳＷにもいじめ対策委員会に一緒に参加してもらっている。特にＳＣには心理に関する視点での意見を、ＳＳＷには福祉に関する視点での意見をいただいている。また案件によっては、教育委員会や警察、児童相談所と連携していく。
（教頭が返答）教頭からのいじめ防止基本方針について、全員が異議なくこれを承認した。
（３）その他（夢育やらまいか事業への意見書について など）
・夢育やらまいか事業への意見書について「児童が３２名の小規模校であるため、多くの人と触れ合うことによって得られる多様な価値観に接する機会が限られてしまっている。学校での様々な活動・経験をすることで視野を広げ、人として成長してほしいと考える。しかし、校区は天竜区春野町という山間地域にあるため、交通面（距離・経費）が活動の妨げになっている。この課題を解決するために、校外学習等の積極的な実施と活動内容の充実を図る。また、時間を効率的に使えるようにすることで、多様な活動・経験を通して視野を広げる機会を設定する。
」という意見書を「犬居小学校夢をはぐくむ学校づくり推進協議会」に提出することとした。
・放課後土曜学習について放課後学習会（にこにこ）が主に低学年に向けて行う学習支援等について教頭が説明を行った。
・今後の予定について次回会議は、令和５年１０月１３日（金）午後から開催する旨の報告があった。
・学校行事の予定について運動会、学習発表会、卒業式について日程が伝えられた。
以上、この会議録が正確であることを証します。
令和５年５月１日副会長

山下 光之

学校運営協議会自己評価実施要項
浜松市教育委員会
１

趣旨
この要項は、浜松市学校運営協議会規則（令和元年 浜松市教育委員会規則第２号）第８条に規定する学校運営協議会（以下「協議会」という。）の自己評価の実施について必要な事項を定める。

２

評価の目的
各協議会が、自らの取組について、その取組内容や達成状況等について自己評価し、改善につなげることにより、保護者、地域住民等の対象学校の運営への参加を促進し、当該運営の改善及び児童生徒の教育活動の充実を図る。

３

評価の実施
協議会は、以下の評価項目について自ら評価を行う。
＜評価項目＞（必須） ※全ての協議会で行う。
１ 学校運営の基本方針について熟議することができたか。
２ 承認した学校運営の基本方針に沿った、教育活動の充実につながる学校支援活動などについて熟議を進めることができたか。
３ 協議会での協議結果について、十分な情報発信を行ったか。
４ 今年度の取組の評価を踏まえた来年度の目標※

４

各協議会で追加する項目があれば５以降に設定する。

自己評価の結果の報告書の作成
協議会は、自己評価結果を様式１により、簡潔にとりまとめる。

５

評価結果の公表
協議会は、自己評価の結果について、ＣＳ便りや学校のホームページ等を活用し広く保護者や地域住民等に公表するよう努める。

６

評価結果の報告と改善支援(1) 教育委員会への報告
協議会は、様式１を当該年度末の指定する日までに教育委員会へ提出する。
(2) 教育委員会による改善支援
ア 様式１の活用
様式１は教育委員会教育総務課が集約し、各協議会の運営状況について把握するための資料とする。
イ 評価結果等に基づく改善支援
教育委員会は、評価結果等に基づき、各協議会の取組の改善が図られるよう、必要な助言又は指導を行う。
附 則
この実施要項は、令和２年９月１日から施行する。
この実施要項は、令和５年４月１日から施行する。

≪振り返りのポイント≫
（様式２）
令和５年度

学校運営協議会自己評価表委員名（）＜本年度の目標＞※

協議会で設定した取組目標を記載する。

＜評価項目１＞※※

学校運営の基本方針について熟議することができたか。

参考資料【熟議チェックシート】等をもとに、振り返りを行う。
学校運営の基本方針（自校の学校教育目標や「育てたい力」等）について、協議した内容を簡潔に記載する。

※

委員個人の意見だけではなく、協議会としての視点で記載する。

＜評価項目２＞ 承認した学校運営の基本方針に沿った、教育活動の充実につながる学校支援活動などについて熟議を進めることができたか。
※※※

参考資料【熟議チェックシート】等をもとに、振り返りを行う。
成果・課題などを簡潔に記載する。方法論だけではなく、「育てたい力」や「目指す子供の姿」とのつながりをポイントにする。
委員個人の意見だけではなく、協議会としての視点で記載する。

＜評価項目３＞※

どんな方法による情報発信を行ったか、それによってどのような効果があったのか等を振り返って記載する。

＜評価項目４＞※

協議会での協議結果について、十分な情報発信を行ったか。

今年度の取組の評価を踏まえた来年度の目標（取組の重点）

委員個人の目標だけではなく、協議会全体としての目標を記載する。（様式２）
令和５年度

学校運営協議会自己評価表
委員名（）＜本年度の目標＞＜評価項目１＞

学校運営の基本方針について熟議することができたか。

＜評価項目２＞ 承認した学校運営の基本方針に沿った、教育活動の充実につながる学校支援活動などについて熟議を進めることができたか。

＜評価項目３＞

協議会での協議結果について、十分な情報発信を行ったか。

＜評価項目４＞

今年度の取組の評価を踏まえた来年度の目標（取組の重点）

【

評価項目
１

評価
項
目
２

熟議チェックシートできている もう少し】

委員名（≪参考資料≫）

校長の説明を聞いて、分からない用語や疑問に感じたことを質問し、それに対して理解・納得できる回答が得られた。

基本方針の承認にあたり、校長の説明を聞き置くだけでなく、よりよい学校運営のために建設的な意見を発言できた。

学校教育目標や学校運営の基本方針についての内容を理解し、共有した。

学校評価などの評価結果を生かした改善について確認した。

学校運営について、率直に意見を述べることができた。

学校の教育目標と学校支援活動とのつながりを意識して、協議会で協議を重ねた。

熟議の結果、学校、家庭、地域がそれぞれ実行すべきこと、役割分担が明確になった。

これまで行われてきた学校支援活動についても、教育目標とのつながりや学校、家庭、地域の役割分担を考え、見直すことができた。

協議会で決定し、実施した学校支援活動について、振り返りや反省を行った。