年

学生記入用

月日（ＫＩＴインターンシップ

目標設定シート※インターンシップ参加の際に、企業のご担当の方に渡してください。

私、は、今回のインターンシップを通じて（氏名記入）下記項目の基礎力の向上を目標とします。

）

年

インターンシップ
ご担当者記入用

具体的行動目標 (裏面の「基礎力 セルフチェック表」の文章を参考に）

日（）

ＫＩＴインターンシップ

目標評価シート※インターンシップ終了後に評価を記入して学生にお渡しください。
目標評価シートは、データでの入力も可能です。
インターンシップホームページより、ダウンロードできますので、ご利用ください。
http://www.kanazawa-it.ac.jp/intern/

学生氏名
企業名

目標１．

月

（記入者名
月期間日 〜）

月日 （日間）

金沢工業大学

進路開発センター

項目番 号

目標１に対しての評価

評価コメント (裏面の「基礎力 セルフチェック表」の文章を参考に）

数値記入
数値記入

現在のから目標2．に向上します。

具体的行動目標 (裏面の「基礎力 セルフチェック表」の文章を参考に）

目標2に対しての評価

評価コメント (裏面の「基礎力 セルフチェック表」の文章を参考に）

数値記入

項目番 号

数値記入

目標3に対しての評価
現在のから目標3．に向上します。

評価コメント (裏面の「基礎力 セルフチェック表」の文章を参考に）

数値記入

具体的行動目標 (裏面の「基礎力 セルフチェック表」の文章を参考に）

項目番 号

その他アドバイス(学生設定以外の項目へのアドバイス）
数値記入

現在のからに向上します。

基礎力 セルフチェック表

下記のQ１〜Q12について、それぞれ1〜9の選択肢の中であなたはどれに近いと思いますか。
＊文章のない偶数は、その前後の奇数の中間程度と考えてください。
〔例：2は1と3の中間程度〕

前に踏み出す力

考え抜く力

チームで働く力

一歩前に踏み出し、失敗しても粘り強く取り組む力

疑問を持ち、考え抜く力

多様な人々とともに、目標に向けて協力する力

Q1

主体性：自分の意志や判断において自ら進んで行動する

Q4

情報を整理したり分析したりする発信力：集団の中で自分の意見を主張する

Q10

情況把握力：自分や周囲の役割を理解する／
互いに連携・協力して物事を行う集団の中で割り当てられたことは、

1 ようなことは苦手だ

1 話し合いの場では発言しないほうだ

1 人から非難されない程度にやる222

2

人から指示されるのを待って行動することが多い

3 自分なりに情報を集めて整理をするが、視野が3444

5 任されたことは、細かな指示を仰がなくても、5 思い込みや憶測をできるだけ入れずに5666狭いとか、分析が浅いと言われることが多い

情報を客観的に整理することができる

自分の責任で判断しながら進めることができる
自分への期待を意識して、すべきことを自分で考え行動に移すことができる

思い込みや憶測をできるだけ入れずに集団の中で、周囲に迷惑をかけないよう、自分の自信のあることについては、自分の意見を述べることができる

3 担当の仕事をきちんと遂行することができる
4

大抵の場合には、自分の意見をはっきりと主張できるほうだ

自分に割り当てられたことは、最良の結果が5 でるように、自分なりに工夫して課題に6意見が対立したり立場が上の人に対しても、取り組んでいる自分に割り当てられたことが周囲にどんな7 情報を整理し、原因と結果の因果関係を7 自分の意見をはっきりと述べることができる

7 影響を及ぼすかを考え、最良の結果がでる

8888

9 求められたり期待されたりすること

9 情報を客観的に分類・分析し、因果関係を7以上のことを、自発的に行うことができる

働きかけ力：互いに力を貸して助け合う1

Q5

計画力：目標の実現に向けた効果的な行動計画、シナリオを描く

Q8

Q11

規律性：公序良俗・社会ルールに則って自らの発言や行動を律することができる

1 議論の場では、他者の発言に対して賛否を

1

2

2

2

周囲に迷惑をかけることが多い

6

返さないなど、周囲に関心を示すことは少ない

自分の都合を優先して、集団のルールを無視することが多い

3 他者の発言に賛否を返すなどして、議論には参加する

3 学校・社会（集団）の決まりごとには

4

4

意識をして行動するほうだ

その場の議論が活発になるように、5 自ら進んで意見を発表していく

6

経験のあることについては、周囲との関係も成果を上げるために、自分に割り当てられたことに周囲と協力して課題に取り組むことができる

1 ことは少ないために、締め切りに遅れたり、経験のあることや具体的にイメージできる
5 ことについては、実現の可能性の高い計画・手順を自分なりにたてることができる

周囲の状況に自分が気を配るだけでなく、傾聴力：議論の活発化や発展のために自ら集団に働きかける

ように課題に取り組んでいる

9 とどまらず、集団の中で果たすべき役割を自ら考え、自分の意見を粘り強く主張することができる

4
自分の役割だけでなく周囲の状況に気を配り、困っている人の手助けをするほうだ

意見が対立したり立場が上の人から理解を9 得られない場合であっても、妥協せず、計画を自分なりにたてるが、分量と締め切りの3 見積もりが甘かったり、優先順位が上手くつけられないことが多い

4

6

事実が複雑に絡み合っている問題でも、課題に取り組むとき、事前に計画をたてる

周囲の人が困っていても、その状況に気付かないことが多い

他の人が困っているようでも、本人から3 求められなければ手を貸さないほうだ5

分析することができる

わかり易く整理することができる

2

周囲の行動に惑わされることなく、学校や社会5 （集団）の決まりごとを尊重して、自らの判断で6全員に発言を促し、整理したり方向づけたり行動することができる

おかしいと思うことや間違っていると感じる

7 それぞれの不足している点を補い合うような7 考慮して、実現の可能性の高い計画・手順を7 しながら、議論を発展させていくことができる

7 ことには、他人の目を気にすることなく、すすんで

88889

Q3Q7

1 自分から進んで行動するより、細かなことでも任されたことは、最後まで自分の責任で行う
3 より、その都度人から判断してもらいながら進めることが多い

Q2

課題発見力：事実に基づいて客観的に情報をとらえ、本質的な問題を見極める雰囲気を作り出すよう心がけている

皆が互いに助け合い、力を補完しあうようなしくみや環境をつくりだすことができる

実行力：一度決めたこと、やり始めたことはやり切る/粘り強く取り組み、やり遂げる

たてることができる

初めてのことや抽象度が高いことでも、意見が対立した場合でも、互いの意見を活かし9 ながら、さらに創造的な結論に導くことができる

9 いつまでに何をやるのかの具体的な行動計画をたてることができる

Q6

創造力：既存の発想にとらわれず、課題に対して新しい解決方法を考える

Q9

柔軟性：多様な価値観を受け入れる規範となるような行動を取ることができる

おかしいと思うことや間違っていると感じること

9 に対して、自分の行動を律するだけでなく、周囲に働きかけて全体の行動修正をすることができる

Q12

ストレスコントロール力：欲求や恐怖などの悪い影響を及ぼすストレスを処理する

1 一度始めても、すぐに面倒になって1 既存の考えや、置かれている状況にとらわれて、1 自分と異なる意見や価値観をもつ

1 ちょっとしたことでも、動揺したり落ち込んだり

2

2

2

2

3

やめてしまったり、我慢が続かないほうだ
一度始めても、障害や困難を感じると、投げ出してしまいがちだ4
一度始めたことは最後まであきらめず頑張るほうだ新しい発想をすることが少ない

物事を考えるときには、出来るだけ制約条件や人とは付き合わないほうだ

3 過去の習慣にとらわれないよう心がけること

34

4ができる

一見関連の無いような概念同士を結びつけて自分と異なる意見や価値観に出会った場合、戸惑いながらも理解しようとする

4
自分と異なる意見や価値観を尊重し、柔軟に受け入れることができる

5666

7 一度始めたことは必ず最後までやり切る

7 で付加価値の高い発言が多いとよく言われる。

7 自分の考え方の幅を広げるよう心がけている

788889障害があっても、一度取り掛かったことは自分が納得できるまで粘り強くやり遂げる

他の分野に応用することができる

話し合いやブレーンストーミングでは、独創的またはその自覚がある

アイデアに行き詰まった状況でも、様々な角度9 から柔軟に発想し、その場の議論を活性化することができる

自分と異なる意見や価値観を柔軟に受け入れ、自分と異なる意見や価値観を柔軟に受け入れ、9 自分の考え方の幅を広げながら積極的に人間関係を広げていくことができる

ちょっとしたことですぐ動揺したり落ち込んだり3 するが、あまり長くは引きずらずに、5 新しい発想をしたり、良い事例の趣旨を理解し、5して、なかなか立ち直れない

次に進むことができる

失敗した時や強いプレッシャーで動揺したり5 落ち込んだりすることはあるが、長くは6

引きずらずに、次に進むことができる

ストレスやプレッシャーがかかる場面でも、あまり動揺しないで上手く対処できるストレスやプレッシャーがかかるような状況

9 では、自らその原因に働きかけて、ストレスやプレッシャーそのものの速やかな解消に努める