ICHIKAWA INTERNATIONAL EXCHANGE ASSOCIATION NEWS市川市国際交流協会会報

No.75
2020.4.16

日本語教室を見学してみませんか！

市川市には日本語学習を必要としている人達が約300人います。その人達を支援するのが日本語教室で、市川市に17あり、そこで100
人のボランティア講師が活動しています。講師をやるための講座も、市の主催で年一回開かれますが、勉強の前に、まずはどんなことをやっているのかを見てみたら如何でしょう。
以下に掲載されている教室を見学してみようという方は、IIAホームページの日本語教室リストをご覧になり、代表者へご連絡下さい。
現在、コロナウイルスの影響で市の施設が休館中のため、日本語教室は活動停止中です。実際の見学はしばらくお待ち下さい。
尚、日本語教室全体についてのご質問は右の携帯電話へお願いします。

日本語教室委員長 西依 章郎（090-6930-7875）

日本語ボランティア子供教室紹介「IIAこども日本語教 世界の子供の土曜教室
室」は市内の外国籍
小中学生への日本語

IIA子供日本語教室

生徒は23名。中国、ベトナ
ム、フィリピン、マレーシア
キルギス、インドネシア、ス
リランカ、タイと多国籍で、来日間もない子供達が殆んどです。教室の柱は3つです。

支援のため、2013年6月に設立され、今年で7年目になります。
毎月2回、本八幡に ①安心できる居場所作り ②自分(親)の国の文化を大切にする
あ る 「 市 川 日 本 語 学 ③学校、保護者と協力して支援する。グループ学習の後で毎回院」の2階で開いています。現在、子供達は約20名、ボランティアは 「お楽しみタイム」として学校行事や日本の季節を学び、学期末約30名です。幸い、講師の人数が多いので、今後は更に子ども達の には親子交流パーティーもあります(７月 お国料理持寄り&浴衣
ニーズに沿った活動を続けてまいります。
（田嶌 芳恵） 着付け,12月 イヤーエンドパーティー)（近藤 明子）
市川日本語学院

第2/4

新浜小学校

土 (10:00～12:00)◆もくじ◆Ｐ2,3 日本語ボランティア教室紹介
Ｐ4… 「一閑張り」を楽しもう ワークショップ「墨・彩絵」
Year End Party 2019
Ｐ5… バディーズ新年会 佐賀の郭沫若記念碑
Ｐ6… 講演会「ごみ問題に取組もう・江⼾川をきれいに︕」
講演会「通訳のコツ、上達法」 「フランスでの生活」
Ｐ7… わたしの⺟国、わたしの市川（18）フランス
Ｐ8… 独り花⾒ 新入会員 在住外国人登録者数 編集後記
1

第1～3

土 (10:00～12:00)

編集・発⾏︓市川市国際交流協会広報委員会
発⾏責任者︓篠原 剛〒272-0021
市川市八幡2-1-7 第1藤ビル2F
Phone: 047（332）0100
Fax:
047（332）0101
email: info@iia21.jp
URL:
http://www.iia21.jp
IIAニュースNo.75

さくら

すみれ

日本語ボランティア教室紹介

方面
市川

IIAの会員によって運営されています。
ボランティア11名、学習者約30名。常時IIA日本語教室

ユネスコ協会

本八幡で創立以来 15 年、現 在 の金曜日市川教室

場所に移って3年経ちました。
市川駅南口から
徒歩 1分 ,電車 で も多いのは中国人。ほかに技能実習生のフィ
リピン人、東南アジ
ア諸国など。欧米系は少ない。教科書『みんなの日本語Ⅰ・Ⅱ』を使ったグループレッ

バスでも便利なところなので、『雨にも負けず風にもスンで、午前、午後2クラスずつ、計4クラス。ボランティアが8 負けず』続いています。学習者の日本語学習の役に立つよう9人のスタッフ一同しっかり準備して待っています。
人いれば1週間交替で実施できます。
（石原 恵子）
年1回ずつ、見学とパーティーを実施。
（丸田 研一）市川市中央図書館3F
ユネスコ協会

タワーイースト3F I-link

土 (10:30～12:30 13:30～15:30)

初めて日本語を勉強す 日本語学習会
る人、もっと会話を習いたい人、漢字を知りたい
人などの為のクラスです。

日本語市川教室

金(9:30～12:00)
日本語学習会「さくら」は只今、ボランティ
アが5人。1人が1～3人の外国の方を担当する、さくら

個別、グループ別活動
によって、学習者への日本語支援が、より細やかにできるよう心が新年会をしたり、お花見に行ったりと、色々な話をして日本の文化と生活のルールなども理解しけています。
て貰いたいと思っています。異国の地で言葉がわからない事は本養成講座を受けたけ当に不安な事です。少しでも早く日本語を覚えて安心して日本の生活を送っていただいて、共生して行けるように願っています。 ど迷っている方、興味がある方、火曜日の午後、一度、見学ある（染谷 マリ） いは体験してみませんか。
案ずるより..... まずは お電話ください。
（田村 敬子）水 (10:00～12:00) 初級
男女共同参画センター
月 (10:00～12:00) 中級
市川公民館
火 (13:00～16:00)
このクラスには、前、現と二人の講師が紡いで来た約25

市川日本語研究会 読解のクラス

年の歴史があります。現在の講師は、「実年齢マイナス20歳」をモットーに、やる気満々？
の87歳の老人です。受講生は、
平均4～5名で、大変にこじん

基本的な文法は勉強して理解はできたけれど、上手に使えない人、
自分の言いたいこと、思っていること、聞きたいことなどを日本語で自分の言葉で伝えたい人、話しまりとしたクラスですが、和気あいあいとした雰囲気があります。尚、受講希望者には、漢字の基礎知識をしっかりと身に付け、より一層の応用力を磨きたいと考える方々の参加を期待しております。
（松井 和夫）たい人、聞きたい人、大歓迎です。
一度クラスを見に来ませんか？
お待ちしています。
（石井 磨美）

市川日本語研究会 漢字のクラス

男女共同参画センター

本八幡

日本語教室

金

教材の一例
漢字の読み方わかりますか

全日警ホール（八幡市民会館）水 (10:00～12:00)(9:00～12:00)

日本語教室「すみれ」は、ボランティア6名、学習者
本八幡日本語教室は全日
すみれ
9名(現在）のこじんまりとした教室です。
警ホールで開かれています。
初級から上級まで、日本語能力試験対応・会話などそれぞれの秋になると金色に色づく銀
杏と朱色の鳥居が美しい葛 学習者のレベル、希望にできるだけ合わせた授業をしています。
いつでも参観可能です。面白そうだなと思われたら、ぜひ一度
飾八幡宮の境内にあり、静かな環境の中で勉強が出来ます。初級から上級レベルまでの学習者を対象に、9名の講師が学習者の希望を考

来てみてください。
（辻 真理子）慮しつつ工夫を凝らしたレッスンを提供しています。年4回発行される[日本語気まぐれ通信]（写真）は講師と学習者の書いたエッセイで構成され、学習者が自身の事を表現する良い機会となっています。
（大森 純子）
市川駅南公民館

全日警ホール（八幡市民会館）木 (9:00～12:00)

2

水(10:00～12:00)

IIAニュースNo.75

こんにちは

こんばんは

行徳

日本語ボランティア教室紹介

方面

現在は、11名のボラン

こんにちは

ティアで活動しています。
「みんなの日本語初級I・II」のテキストを使い、１つのテーブル3人から5人程度で、レベル毎の小「こんばんは」は夜の授業

こんばんはなのでウトウト、コックリ
あくびをかみころし勉強している学習者。楽しく癒される場を目指し、笑顔で頑張っているボランティア。

日本語の能力向上だけでは
さいグループに分かれてなく、災害への不安も軽減
学習しています。学習希望者は、原則としてその場で受け入れる
し、なおかつ地域にも貢献できるようにと、防災案内もしっかり。
ことをモットーに、20年以上「こんにちは」を続けています。
避難所の地図とにらめっこし、机の下のかくれんぼに大笑い。
少しでも日本語や日本人に接することのできる場所として、継いつか屈強な若者が消防団員になって我々を助けてくれるなん
続できればと考えています。ボランティア募集中です！
（稲毛 陽子）（瀬〆 淳子） て…妄想をしている。
行徳公民館

土

行徳公民館

(10:00～12:00)

レッツトーク

火 (19:00～20:50)
この教室が出来てから20年近くの間に、色々な国の沢山の外国人や日本人のボラ

南行徳市民センターで開催する教室は、

すまいる （2教室）「レッツトーク」の教室名の通り会話が主体で、同じレベルの生徒でグループ分
けをし、日本と出身

ンティアの方々が関わって日本語を学んで来ました。
大切なことは日本語を学ぶことですが、それ以上に大切なことはお互いの心を開いた民間外交だと考えています。
ある雨の日、教室に向かっていた時のことです。一人の学習者から欠席の電話がありました。にもかかわらずその彼女は教室に

国の文化、行事、食出席していました。そして一言。
「こんな日に先生が来ているのにわたしが休むわけにはいかない」と。柔らかな灯りがついたように嬉しかったです。
そんな教室に来てみませんか？

べ物などを中心に楽しくお話をしています。
学んだ日本語を披露する「スピーチ大会」を年2回開いており、生徒が日本を見る視点、感想やお国の習慣、食べ物などの話で感（渡邉 泰江）心するとともに、居ながらにして各国を体験できます。
（直木 圭）
南行徳市民センター
ユネスコ協会

第1～4

南行徳市民センター

土 (10:00～12:00)

日本語教室（るーむ）

火 (19:00～21:00)初・中・上級
土 (19:00～21:00)中・上級支援者9名、学習者
は、インドが多く、カ
ナダ、カメルーン、韓国、グアテマラ、シリ
ア、スペイン、タイ、

日本語
雑感

教室

教室は初級から上級までのレベル別クラスに分かれ週1回2時間程度の授業があります。ほとんどの教室では季節の各種行事等
リクレーションを催して学習者とのコミュ

ニケーションを図っています。
台湾、中国、ネパール、
ボランティア講師は毎回「教案」（授業パキスタン、バングラのシナリオ）を作って授業に臨みますが慣
デシュ、ペルー、ベト れてくると「学習者とともに勉強している」という意識が芽生え徐々
七夕教室の後で、行徳交番の笹に飾り付け ナ ム 、 ミ ャ ン マ ー 、 に「やりがい」にかわっていきます。
マレーシア、モンゴルです。毎回の学習者は20名位で、入門から20年以上教えているベテランボランティアの声。
N1（一番難しいレベル）を目指す人まで色々です。遊びに来て下 「ボランティアは素晴らしい、行くところが出来、日本語を話す機さい。支援者募集中。
（奥野 俊介） 会が増えて、それが生きがいとなる」
教室をノックしてください。新しい出会いが見つかります。
行徳公民館
金(13:15～15:15)
編集担当（加澤 和三）日本語ボランティア講師養成講座に参加して日本語を教えることに興味はありましたが、実際に教えるとなると難しいのではな
いかとのイメージがあり一歩が踏み出せまなく使っている日本語を改めて新鮮な気持
ちで学ぶことができました。又、実際の教室を見学させていただいた時も、参加されせんでした。そんな時、「広報いちかわ」に掲載された講座参加募集の記事を見かけ、近くの教室の見学と併せて講座に応募し、受講させていただくことになりました。
講習期間の4ヵ月間、経験豊富な講師の方々ている学習者の方々のレベルの高さや、熱心さに驚かされました。
今後は、今回の講座で学んだことを生かして、外国人の方への日本語支援を行い、日本の歴史や文化も伝えることができればの体験談を交えた講義を受け、普段は何気「私たちの教室にぜひ・・」
講師養成講座の修了式の後、教室紹介のプレゼンが⾏われました。

3と思っています。

（根岸伸行）

IIAニュースNo.75

弾
２
第「一閑張り」を楽しもう（ホームステイ・ビジット委員会）

ホームステイ・ビジット委員会による「一閑張り（イッカンバリ）」の手作りを学びながらの交流会が、1月30日に開催されました。今回のイベントは会員だけではなく、非会員の皆様のようなものまで。
最後の仕上げは、柿渋を塗る作業。これを塗ることで防水・防腐との交流も目的としており、会場となった全日警ホールの2階
会議室は多くの参加者で賑わいました。講師は野田初子氏。
一閑張りとは、日本の伝統工芸である紙漆細工のことで、竹かごに和紙を貼り、その上から柿渋を塗っになり、かご自体も丈夫になるそうです。また、穴があいたらそこだけ和紙を張って修復したり、昔ながらの優れたリユース法。

たものです。当日は、野田先生のご指導の下、参加者は色とりどりの和紙や折り紙、英字新聞や布を各々にちぎったり、切ったりして、事前に用意された籠に糊を塗り、紙を自由に貼っていきます。

昨今はデフレが進み、安価な商品の買い替えが容易となりましたが、このようなリユースが可能な伝統工芸

この最初の“糊を塗って紙を貼る”作業が、思いのほか難しい。糊で貼ってしまうため、「本当にこの位置でよいのか？」と戸惑いながら、考えながら貼り重ねると、それぞれのセンスや個性が作品に反映されます。和風イメージの籠もあれば、洋風アンティークの雰囲に触れる機会もまた貴重だと実感しました。

糊を塗って紙を貼る

（村上

佐里）

気が漂うモダンな作品まで様々。中にはプロが作ったデザイン

ワークショップ「墨・彩絵」

泥んこ遊び︖彩絵を楽しむ（ホームステイ・ビジット委員会）

1月9日.全日警ホールでアー
トワークショップ「墨・彩絵」を開催しました。墨で文字を書いた人は多くいても絵を描いた

上げ、最後に全員で色紙を見せ合いながら講師から講評をいただきました。
第二部は全員による共同制作で先ほどの緊張とは違い自由な創作活動でした。2m大の障子紙を折って色水に浸してから人は少ないと思います。ホスト
ファミリーになった時、習字だ
けでなく墨絵で交流できたらと思い今回企画しました。講師の絞って広げ、それぞれが手に好きな色の絵の具をつけて好きな形や線を紙の上に更に、形に拘らず沢山の色で塗り潰すように描いていきました。

福永如惟巣氏はマカオ出身の画家です。講師はただ墨絵を描くだけでなく、創作活動が脳の活性化、免疫系の改善、認知症予防、精神疾患の改善に役立つ事

まるで泥んこ遊びのようで歓声もあがり心が十分開放されました。
メリハリのあるワークショップに皆さん満足されていました。
今回の案内は日本語だけでなく英語や中国語で行いました。
次回は外国の方の参加もお待ちしています。
（藤田 裕子）に注目し活動しています。
第一部は、四君子と呼ばれる蘭・竹・菊・梅の中から自分の好きな花を選び講師の手本を見ながら模写しました。細い
線や曲線などに苦労しながらもそれぞれ個性豊かに色紙に仕Year End Party 2019

墨絵の作品

（IVIS）IVISのYear End Party（忘年会、以下YEP）が12月7日、本八幡駅近くの居酒屋談していました。途中で何回か席換えをしましたが、やはり毎回楽しく歓談をしていましで開催されました。過去数年、市川駅近
くのキリスト教会のホールを借りて開催していました。教会施設のためアルコー
ル類は抜きで、簡単な食べ物、お菓子、た。
会長の英語による挨拶でYEPが開始されました。通常の定例会では英語のみの会話が原則です。しかし、今回のYEPは、外国人ゲス

ト周辺の席を除いて、日本人の席では日本語
ジュースなどを用意して、飲食しながら、で会話していました。普段はゆっくりと話を挨拶、歓談、ゲーム、ダンスなどを楽し
初めて居酒屋でのYEPすることがないので、アルコールの効果もあんでいました。今年は会員からアルコー
りお互いに楽しく歓談をしていました。いつもは聞くことので
ル類つきで楽しみたいと要望があり、居酒屋でおいしい料理とお酒を飲食しながらの忘年会になりました。参加者は数名の外国人ゲストも含め、約30人が参加いたしました。かなりの出席率で、皆さん楽しみにしていたようです。座席はくじ引きによりました。お酒の飲めない人もかなり参加していましたが、飲める人、飲めない人が適当に入り混じり、それぞれで楽しく歓

4

きない通訳の経験談、外国の珍しい話などを聞くことができました。最後は英語による締めの挨拶で終了しました。
2019年の師走、IVISの会員皆さんと楽しいひと時を過ごすことができました。来年もアルコールのある忘年会を楽しみにしています。
（石原 準一）IIAニュースNo.75

バディーズ新年会（バディーズ）

1月10日、恒例の新年会を行いました。
毎年、美味しいお抹茶とお茶菓子をいただ
くのは心が落ち着く癒しの時間です。
お手前を待つ間は、かるたや書き初めを楽しみました。
今年はメンバー手作りの美しい主菓子（おもがし）で、目でも楽しめるお茶会となりました。作ってくれたのは、マレーシアのパ
ティシエ、沈ミリさん。今は和菓子屋さん

佐賀の郭沫若記念碑

主菓 子

書き初め

で日本のお菓子を勉強中です。
是非お友達にも見せたいと、持ち帰るメンバーも。笑顔が溢れる楽しい年始めとなりました。
（狭川 章子）

百人一首を楽しむ（楽山市委員会）

昨年秋10月、用あって福岡に行った時、前から聞いていた
郭沫若記念碑を探してみました。レンタカーを借りて福岡を出発、油山の麓から背振山地の三瀬峠を抜けて佐賀に入ること3時間、それは嘉瀬川の上流、佐賀市富士町熊の川にありま

1928年日本に亡命して10年を過す。1937年帰国して祖国救亡戦線に加わり、文化工作を指導しつつ、旺盛な文学活動を展開した。中華人民共和国成立後は政務院副総理、科学院長、
中日友好協会名誉会長などを歴任した。1978年6月永眠。

した。
嘉瀬川とは背振山に源を発し、有明海に注ぐ川です。途中には古湯温泉、熊の川温泉、川上峡など山あいの静かな鄙びた温泉が並び、風光明媚なところです。その嘉瀬川の渓谷の代表的文学作品は、詩集「女神」、戯曲「屈原」、自伝小説「創造十年」など数多くあり、中国古代社会研究の著述もある。
郭先生の日中友好の足跡をたたえ、若き日の「生活の跡」

ほとりにある「雄渕・雌渕公園」に記念碑は静かにたたずんでいました。
富士町や佐賀地区日中友好協会など、県内外の団体や個人の浄財によって建てられ、郭沫若が日中友好に尽くされた功を記念して、1982年10月記念碑を建立した。碑銘は廖承志中
日友好協会会長の書、碑文は「行路難」下編の秋の熊の川を描いた一節である』
市川時代(1928年2月～1937年7月)の郭沫若は古代の甲骨文
字、金石文、青銅器などの研究をする学者としての著作を多く残していますが、ここでは文学者としての郭沫若を強調しています。
郭沫若は1924年9月の末から11月中旬までの１ヵ月半、妻のとみと3人の子供たちと留学生活の最後をここ熊の川で送り、その後中国に帰って激動の中に入って行ったようです。
医者の道を断たれ、文学で身を立てようとしている若き郭沫
若の姿が偲ばれます。
郭沫若の記念碑は、市川とこの佐賀熊の川の記念碑のほか

雄渕・雌渕公園の記念碑
績と人徳を讃えています。除幕式は1982年10月。
碑にある略譜が簡潔に書かれていますので引用します。
『郭沫若先生略譜
1892年11月、中国・四川省に生まれ、医師を志して1914年
岡山の第六高等学校、のち九州大学医学部に学んだが、耳が悪く医師を断念、文学の道に転じた。
九大卒業後は文学的苦悩と生活難から福岡市を去り、1924
年の秋一ヵ月間、この熊の川で親子5人の生活を営み、詩を作り、小説の構想を練った。小説「行路難」や「創造十年」に、当時の生活が描かれている。
帰国後上海で「創造社」を興して文学運動を展開したが、5に、岡山後楽園の詩碑、福岡志賀島金印公園の詩碑、それに
福岡九州大学構内の顕彰碑があるようです。
機会を見てこれらの記念碑も訪ねてみたいものです。
（逸見

総一郎）

楽山市と友好都市になるきっかけになった郭沫若氏が九州で短期間の滞在でも、敬われ、石碑まであり、そこまで調べに行ったという素晴らしい記事でしたので個人の旅行記ではありますが、掲載いたしました。（編集者

注）

IIAニュースNo.75

第50回IVIS英語公開講座「ごみ問題に取組もう・江戸川をきれいに！」（IVIS）

道路わきや河川のゴミの不法投棄にたいし、30年以上日本に住み、河川敷の清掃活動に取り組んでいるアメリカ

彼は河川の景観や環境を守るための清掃活動をしている別のアメリカ人グループに参加し、活動して20年。今はサブグ
ループTokyo River Friends を立ち上げました。

人 James Gibbs氏がいます。IVISは2月9日I-link会議室に、第50回IVIS英語公開講座に彼を招いて「ごみ問題に取組
もう・江戸川をきれいに」というテーマで講演をしてもらいました。コロナ

毎月第3土曜の午後、3～4時間、江戸川周辺でゴミの回収活動をしています。この活動に参加することで新しい仲間ができ、運動をしながら河川の景観を楽しむことができます。活動は雨天の日でも雨具を付けて実施しています。江戸川には荒川ほどゴミはありませんが2019年にはゴミ袋2000袋を集めウイルスの影響が心配でしたが、講座には約80名（IVIS会員20名を含む）が参加しました。
彼がこの活動を始めたのは近くの東西線沿いの江戸川、荒ています。しかし、地方行政はこの活動を支援する体制が整ってなく、ゴミ処分場は有料でしかごみを引き取ってくれないのが残念です。これからもSNS、パンフレットなどを通じ啓蒙活動をしていくそうです。

川周辺に不法投棄された多くのごみが散乱していたからです。
日本はクリーンで清潔な国だと言われていますが、実際には両河川の周辺に多くのごみが放置され散乱しています。

講演後、関心を持った数人の方が個別に話しをしていました。
（石原 準一）

ごみ問題を熱弁

プロ通訳者に聞く「通訳のコツ、上達法」（通訳・翻訳委員会）

昨年12月21日の午後に全日警ホールで上記の講演会を開催しました。講師は英語のプロ通訳の中路伸子氏。

ました。 又、非常に印象に残った事は、中路さんが如何に英語を勉強されたかのお話で、大変な勉強家である事でした。中中路さんは以前IVISに入会されていたこともあり、市川市役所の外国人相談窓口やガーデナ市からの来訪団のボランティア通訳もされたことがあり市川ともIIAともご縁のある方で、現在はプロの英語通訳として現役で活躍さ

路さんは二度にわたり米国に滞在され8年間の現地で勉強されたことに加えて、通訳学校ISSに通われ復習をよくされ、各種の新しい単語を集めて覚え、新しいイデオムに出会うとノートに書き留める。毎日の 10分間の「シャドウイング」（注）をかかさないなど本当に感心させられる話で出席者に大きな刺激を与えたと思われます。
更に通訳者として注意しなければいけない事として、自信と余裕を持って聞くれている方です。
お仕事の範囲は化粧品会社や飲料メー
カー、カード会社などの企業通訳、ケーブルテレビの英語放送等々幅広く活躍されておられます。その実務を通しての話で、非常に興味深く今後我々が通訳を行う時に役に立つ話でした。
当日の出席者は28人、通訳翻訳委員会のメンバーのみでなく他の委員会の方々の参加も得て会場は満席になりました（写真）。

人に不安を与えない事や、メモの取り方など通訳実務者に貴重なアドバイス等もあり、通訳の機会がある人達にとって素晴らしい講演会で、予定の2時間があっと言う間に過ぎました。

出席された大部分の方が通訳の経験があり、講演の後の質疑応答や出席者の自己紹介がありましたが、その内容から今日の中路さんの講演が非常に参考になり勉強になった事がうかがえ

注「シャドウイング」：英文を聴きながらすぐ後に同じ英文を真似して発音すること（浅野 誠）

講演会 「フランスでの生活」（イッシー市委員会）

冬晴れとなった1月25日、イッシー市委員会は全日警ホール

話に引き込まれ、日本のお家芸と言われる柔道人口が日本は16で講演会を開催。30人のご参加をいただきました。
今回、講師にお招きした北山浩士氏はフランスで計8年過ごされ、昨年7月に仕事の異動により帰国されたばかり。在仏日本大使館やユネスコにお勤めだったこともあり、旅行者では経験できないことやイッシー市との関わり万人なのに、フランスは56万人もいるとのことでとてもビックリしました。
一昨年、フランスで開催されていた「ジャポニスム2018」の街中に貼られていたポスターや市川市の中台製作所の「おみこし」もスライドに登場しちょっと嬉しかったです。

を話していただきました。
スライドを使いながらまずは日仏の違いから。国土面積は広いが人口は日本より少ないフランス。パリは北海道より北

ユネスコの設立経緯や建物の中にあるピカソの絵、イサム・ノグチ氏設計の日本庭園で行われた献茶式典での通訳エピソードなど伺いました。
お昼は場所を変えてフランス料理のレストランに位置し、札幌とニースが同緯度。海流の影響で大きく違いがあるのがよくわかりました。
異常気象による影響か大雨によりセー「ラパン」で舌鼓。「私とフランス」をテーマに会員の皆さんから一言いただきました。
和やかな時間があっという間に過ぎ、フランス尽くしの一日となりました。

ヌ川の水位上昇、40度を超える夏日も体スライドで講演する北山氏験したそうです。
7月14日革命記念日の軍事パレードや歴代フランス大統領の

6

（牛尾

優子）

IIAニュースNo.75

シリーズ

わたしの母国、わたしの市川

(18)

フランス
Samuel Le Youdec
サムエル ル ユデックさん

Je suis né à Rennes, capitale de la Bretagne, je suis breton donc, mais j’ai beaucoup
déménagé durant mon enfance, j’ai vécu plusieurs années dans les Pyrénées à Lourdes
et dans les Alpes à Chamonix, je suis de fait bien plus attiré par la montagne quepar la
mer.Rennes est une ville jeune et dynamique, on y mange des crêpes et des galettes
saucisses, mais pas seulement. La ville est également réputée pour ses nombreuxévénements culturels tout au long de l’année, dont les célèbres Transmusicales qui
révèlentchaque année des artistes internationaux. Située a 1h20 de Paris en TGV, elle
est aussi très proche du Mont Saint-Michel et de Saint-MaloJ’ai comme beaucoup de français de ma génération grandi avec les animes japonais, j’ai
donc naturellement été attiré par le Japon. J’y suis d’abord venu en vacances (le 11
septembre 2001!) avec mon petit frère qui lui aussi vit au Japon (à Sendai quiest jumeléeavec Rennes), et je suis tout de suite tombé sous le charme de ce pays, ses codes, sa culture, son architecture...tout était si différent de chez moi! Je suis donc revenu en 2003, puis j’ai
quitté mon travail pour m’installer définitivement icià la fin 2004. Je vis donc depuis plusde 15ans à Ichikawa. Au début, c’était un peu difficile, il a fallu apprendre le Japonais,
et ma femme parlant parfaitement le français, je n’ai pas énormément progressé...mais petit à petit je me suis habitué, etj’apprécievraiment la vie ici. J’aime beaucoup marcher et me perdre dans les quartiers de Tokyo, il y a toujours quelquechose à découvrir ici. Tokyo regorge de boutiques et restaurants, impossible de s’ennuyer! La ville est surpeuplée, et tout vat
rès vite ici, capeut-être stressant parfois, mais on trouve aussi beaucoup de parcs et d’endroits plus calmes où se détendre.
J’apprécie également la sécurité ici, on s’y habitue très très vite quand on vient de France. J’aime beaucoup moins le fait dedevoir faire la queuepartout (même en haut du Mont Fuji!) et les trains bondés aux heures de pointes, mais à part ça, je suistrès heureux ici et je n’ai pas l’intention de retourner en France pour le moment.
わたしはブルターニュの都、レンヌで生まれました。ですから、ブルター
ニュの人（ブルトン）ですが、子供の頃よく引越しをしました。ピレネー地方のルルドやアルプスのシャモニーに数年いました。ですから、事実わ
たしは海よりも山の方にずっと惹かれます。
レンヌは成長していくダイナミックな街で、そこではクレープやガレッ
トソシス(galettes saucisses)が有名です。でも、それだけではありません。街では1年を通じて数々の文化的な催し物がやはり評判です。例えば、
毎年国際的なアーチストが出演するトランスミュージカル(Transmusicales)です。レンヌは、パリからTGVフランス新幹線で1時間20分、モンサンミッ
シェルやサンマロにとても近い街です。
わたしは、多くの同年代のフランス人と同様に、すてきな（生き生きした？）日本人と一緒に成長しましたから、自然と日本に魅かれました。日
本に最初に来たのは私の弟と一緒に来たバカンスでした。（そう、2001年9月11日のことです！）その弟もまた（レンヌと姉妹都市の）仙台に今住んでいます。そして、わたしはすぐにこの日本の魅力や、社会の成り立ち（有り様？）、文化、建築等々.....に、虜（とりこ）になりました。すべてが、フランスとは全く違っていました！

モンサンミシェルを背景にそうして、わたしは2003年に一度日本に来て、遂には2004年の終わりに日本に住むためにフランスの仕事を辞めました。ですか
ら、それから足掛け15年以上市川市に住んでいることになります。住み始めた最初は大変でした。日本語は覚えなくてはいけなかったし、一方で、私の妻がフランス語を完全な形でうまく話すので、私の日本語は全くうまくならなくて.....でも、今は少しずつ慣れてきましたし、本当にここ市川の暮らしが好きです。
私はとても歩くのが好きで、東京のいろんなところを徘徊しますが、そこではいつも発見があります。東京は店やレストランで溢れていますから、飽きるということはまったくありません！街は人で溢れ、ここではすべてが素早く進みます。それは、時折ス
トレスを感じることがあるかも知れませんが、しかし、他方、静かでゆっくりとした多くの公園や場所があります。また、日本は安全な国で好きです。フランスから来るとそのことを本当につくづくと嬉しく思います。
でも、至る所で列を作って待たなければいけないこと（富士山に登る時さえも！）や、ピーク時の満員電車はとても嫌ですが、それを除けば、わたしはいまとても幸せですし、フランスに帰ろうなんて気持ちは全くありません。

7

IIAニュースNo.75

テレコミューティングと独り花見で送りその校正内容を返信してもらいました。そして3人の広報委員が市川の最北端と最南端をTCTでつなぎ最終結果をまとめました。初めての経験でしたが意外とスムーズに作業が進みました。しかし広報委員会恒例の真間川の花見を時節が ら マスク を し てテレ コミ ュー ティ ング

中央 に置かれた ス マホ のでも う 一人会議に参加 （写真 は スマホを拡大 し ています）

3月27日行われる予定だった75号編集会議は 新型コロナ
ウィルスの影響で中止になりかわりにテレコミューティン
グ（以下TCT）の編集作業を行うことになりました。この編集作業は予め会報の原案を広報委員会メンバー全員にLINE（広報委員会）E
N
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⾏徳 の桜 の名所 中 江川緑道
右側 に幸公民館が あ る

TCTでというわけにはいきません。
真間川の花見のかわりに、散歩がてら行徳の桜の名所中
江川緑道に足を運び「独り花見」と洒落込みました。ここは幸公民館が隣接していて、IIAで活躍しているKさん、Ｏさんのお宅も近くにあります。
卒園式を終わった園児たちが真新しいランドセルを背負い桜をバックに記念写真を撮っていました。
会報編集作業の疲れも忘れるほほえましい風景でした。
（加澤 和三）新入会員（2020年1月～3月）
個人会員

委員会等の略号

氏名（ふりがな） ①国籍 ②使用可能言語 ③希望する委員会（敬称略）
ガ：ガーデナ、楽：楽山、メ：メダン、ロ：ローゼンハイム、イ：イッシー、 ホ：ホームステイ、
日：日本語教室、通：通訳翻訳、異：異文化交流、外：外国人、青：青年・学生

彰男（きむら あきお）③日
礼子（いのうえ れいこ）③日
バット 知恵（バット ちえ） ③日
尾留川 由貴子（おるかわ ゆきこ）③異高橋 美智子（たかはし みちこ）③通
高橋 勝（たかはし まさる）③メ

QURAISH SHAHAN UL（クレシ シャハーン①パキスタン ③ホ、外、異木村井上

金 芸頴（きん げいえい）①中国 ③外、異、日田丸 康俊（たまる やすとし）③楽、日、通吉岡 貴之（よしおか たかゆき）③ホ、異林 浩二（はやし こうじ）③通

市川市在住外国人登録者数及び上位10カ国の人数
6,879(6,532） ②ベトナム
1,359(1,224） ⑥インド
416( 370） ⑩ミャンマー

如惟巣（ふくながじょいす）③通、異2020年2月29日現在 （ ）内は昨年同月数

1,794(1,530） ③フィリピン
621( 608） ⑦スリランカ
374( 297）

1,545(1,496）
519( 651）④韓国⑧タイ

IIAニュースNo.75

編集後記

昨年 １２月に中国武漢で発生した原因
不明 の肺炎は １月には新型 コ ロナウイル
ス感染症、と名付けられ、武漢を封鎖して感染拡大を食 い止めようとしましたが、瞬く 間に全世界に拡散した結果、多く の社会活動は停止しています。
のサ イ ト学 校は 閉鎖 中 で す 。でもK
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では各学年が使える教材を提供し、在宅で自習できます。ある学校はなど を使 って、先生と子供たちが を通して在宅勉強しています。 この マンシ ョンでも

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多くの人を見かけます。クラウドに上が った会社のサイトを使い臨時在宅勤務にな っもを使 っていると のことです。
て在宅勉強会を模索して います。人が集まる ことができな い今、創意、 工夫で乗り切ろうとしています。
この ニ ュースも各委 員が自宅から作成できるようにと進化してきました。担当とが記 事 をま と め 、 クラ ウ ド のいう共有サイトに上げ 、記事が期限通りに集ま っていれば作成担当者は在宅で、そ のサイトからそれらを取り出し、配置し、完了。在宅勤務です。
今回 の ニ ュースは活動が停止して いる

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剛

ので記事は半減しました。しかし次号に予定して いました日本語教室特集を１号
早 め る こと で 、の活 動 を詳 細 に 発 信できました。

篠原

この号が発行される頃は 少しでも状態が落ち着き、徐 々に活動が再 開できて いる ことを願 っております。皆様におかれましては健康に い つも以上に十分 ご留意ください。
４月１日 広報委員会委員長

総数107カ国18,052人（111カ国17,075 人） 市川市総人口数490,330人（487,631人）

1,487(1,494）
483( 482）

9
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福永

①中国
⑤ネパール
⑨台湾

ウル）

I.I.A. News

No.75

April 16, 2020

From the Editor: Following the recent increase in non-Japanese speaking IIA members, we havetranslated into English a summary of IIA News.
P1
Come and visit our Japanese language classes
Introduction of Volunteer Japanese Language Classes
There are about 300 people in Ichikawa who need to study Japanese. The Japanese language
classes support them by conducting 17 classes with the help of 100 volunteer teachers. There arealso courses for people who want to become teachers, organized once a year by the city. If you
would like to visit the classrooms listed below, please contact the representatives of each class.
If you have any questions about the Japanese language classes, please contact the chairperson ofJapanese Language Committee; Akirou Nishiyori (cell phone: 090-6930-7875)
For details of class schedule, please visit http://www.iia21.jp/folder/I_E_2002.pdf (Ichikawa area)
http://www.iia21.jp/folder/G_E_2002.pdf (Gyotoku area)
IIA Japanese Class (for children)
It was established in June 2013 to support the Japanese language learning of foreign students inelementary and middle high school. There are 20 students and 30 volunteer teachers at the
Ichikawa Japanese Language Institute in Motoyawata, with classes being held twice a month. We
have enough volunteer teachers available to meet their needs. (Yoshie Tajima)
Kigaruna Kokusai Kouryu No Kai (Saturday Class for foreign children)
There are 23 students from various countries who are newcomers to Japan. The 3 objectives of thisclassroom are: 1. To provide a safe place for them to stay, 2. To value the culture of their homecountries, 3. To support them in cooperating with schools and parents. After every group lesson,
they can enjoy learning about school events and Japanese seasons during Fun Time activity.
Exchange parties for parents and students are held at the end of every school term such as, potluck
parties of their home country dishes, Kimono wearing, and year end party. (Akiko Kondo)

P2.
I.I.A Japanese Language Class (Ichikawa Int’l Exchange Assoc.)
This class is conducted by 11 IIA volunteer members teaching 30 students. Main students are
Chinese, some are from Southeast Asia, and a few from Western countries. There are two classes
E1each in the morning and afternoon. A class field trip and party are each held once a year. (Kenichi
Maruta)
UNESCO Association Japanese Language Class Ichikawa (Fri)

Established 15 years ago in Motoyawata and moved to the current location three years ago, close to
Ichikawa Sta., which makes it very convenient for students to come by trains or buses. Nineteachers are preparing thoroughly and waiting for the students to come to learn Japanese
effectively. (Keiko Ishihara)
UNESCO Association, Japanese Language Class (Ichikawa)This is the class for students who are studying Japanese for the first time, those who want to learn
more conversations, and those who want to learn kanji. We organize events such as New Year’s
party, Cherry blossoms-viewing, and talk about various things to help them understand theJapanese culture and way of living. We hope the students can learn Japanese as soon as possible
to have a peaceful life and live harmoniously within the Japan society. (Mari Someya)
SakuraThere are five volunteer teachers who handle one to three students each. They provide support forthe students’ Japanese learning through individual and group activities. For those who lackconfidence in teaching after taking the training course, or those who are simply interested in our
activities, please visit us to observe and experience. (Keiko Tamura)
Ichikawa Japanese Language Study Group (Kanji Study)
The motivated 87-year-old teacher leads this class, which consists of 4-5 students, with a friendly
atmosphere. We hope that students who wish to take this course will be determined to acquire basic
knowledge of kanji and aim for further enhancement of their knowledge. (Kazuo Matsui)
Ichikawa Japanese Language Study Group (Reading)
We welcome students who lack the abilities in speaking Japanese fluently, though they havelearned and understood the basic grammar, or those who are enthusiastic to speak and understandwhat people are saying in Japanese. (Mami Ishii)
Motoyawata Japanese Language Class (Advanced)
Nine teachers offer elaborate lessons from beginners to advanced course that match the students’interests. A news bulletin is published by the teachers and students four times a year, which
consists of essays written by teachers and students, providing a good opportunity for students toexpress themselves. (Junko Omori)

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SumireIt is a small class made up of six volunteer teachers and nine students. We provide lessons frombeginners to advanced, in accordance with the level of students. We also offer lessons for students
preparing for Japanese-Language Proficiency Test (JLPT). We respond flexibly to the needs ofstudents. (Mariko Tsuji)

P3
Kon-nichi-wa
Eleven volunteer teachers are actively teaching three to five students at one table, studying in small
groups for each level. With the motto, “Accept students who are willing to learn instantaneously”,
Kon-nichi-wa has continued its activities for more than 20 years.
We hope to continue to conduct this class as students can get to know Japanese language andculture as much as possible. (Junko Seshime)
Kon-ban-wa
Since this is an evening class, some students are usually tired and apt to suppress yawning anddozing off. However, they are studying hard, trying not to fall asleep. Teachers are making efforts toteach with smiling faces, aiming to make lively classes to keep them awake. In addition to improving
the Japanese language, disaster prevention is also important and we try to have drills to reduce
anxieties about disasters. I am imagining that one of the students will become a strong firefighter
who would rescue us in the future. (Yoko Inage)
Let’s talk
Conversation is our main lesson as our class name is, “Let’s talk”. We enjoy talking about Japaneseand foreign cultures, events and foreign dishes in the class, which is grouped depending on thelevel of Japanese. We hold speech contests twice a year and students show the results of theirefforts, speaking about aspects and impression of Japan, their countries’ customs, food and others.
We are impressed with their speeches and felt as if we are traveling around the world. (Kei Naoki)
Smile
For almost 20 years, many volunteer teachers and students from various countries have been
involved in this class. It is important to learn Japanese, but what is more important is that were able
to promote mutual understanding with students through this activity. I cannot forget an episode one
rainy day. It was raining hard and one student was expected to be absent due to rain. However, heE3

came to class when he found out I would come to class despite the heavy rain. It was aheartwarming incident for me. (Yasue Watanabe)
UNESCO Association Japanese Language Class (Room）
This class consists of nine volunteer supporters and 20 students mainly from India and othersoutheast Asian countries. There are different levels of students, from beginners to students
preparing for N1 (The highest level of Japanese-Language Proficiency Test) (Shunsuke Okuno)
Summary of Japanese Language Classes
Generally, these classes are coordinated for students, with Japanese level ranging from beginners
to advanced, twice a week. Each class organize various seasonal events and recreations tocommunicate with students, as well as studying Japanese. A volunteer who has been working for
more than 20 years, says, “This volunteer activity is marvelous. I can have my own class and teachthem Japanese. It’s one of my motivation in life.” Please come and knock on the doors of theseclasses and you will experience entering a new world. (Editing in charge: Kazuso Kazawa )Participating in the “The Japanese Language Teacher Training Course”
I was interested in teaching Japanese, but had hesitations since it seemed difficult. Then, I saw the
information about this course from the Public Relations Ichikawa which motivated me to join. Afterlearning Japanese for four months, I was able to rediscover the Japanese language with a fresh
feeling. It was also surprising to know that the Japanese language level and enthusiasm of students
are so high. I hope to support foreigners in their study of Japanese and orient them about Japanese
history and culture. (Nobuyuki Negishi)

P4.
Enjoy ”Ikkanbari” (Home Stay, Visit Committee)
An event organized by Homestay Committee to learn about handmade (Ikkanbari) was held on
Thursday, January 30, 2020.This event held at Zennikei Hall was conducted by Ms. Hatsuko Noda.
Since this invitation was not only for registered members but also for non-members, it was crowdedwith many participants. Ikkanbari is a Japanese traditional craft paper lacquer work in whichbamboo baskets are covered with washi paper and painted on top with persimmon juice. On the dayof the event, the participants tear off or cut colorful Japanese paper, origami, English newspapers
and cloths, and glued the prepared baskets and pasted the paper freely. Applying glue and pasting
paper is unexpectedly difficult. Before pasting with glue, I wondered, "Is this really the right place?".
We must think of how to stick them together, and the finished work reflected our senses andE4personalities. There are baskets with Japanese images, and modern works with Western-style
antique atmosphere.
The last step is painting with persimmon juice. By applying this, it becomes waterproof andantimicrobial, and the basket itself seems durable. Also, you can repair it with a piece of washi
paper whenever necessary. In recent years, deflation has progressed and replacing items with
inexpensive products has become easier, but I realized that the opportunity to experience suchreusable traditional crafts is also valuable. (Sari Murakami)Workshop “Sumi Drawings and Saibokuga” (Home Stay, Visit Committee)
On January 9th, the art workshop “Sumi Drawings and Saibokuga” was held at the Zennikei Hall.
There are many people who wrote characters with ink, but few people drew pictures.
When I became a host family, I planned to be able to interact not only with calligraphy but also with
Saibokuga. The lecturer, Joisu Fukunaga is a painter from Macau.
In addition to drawing Saibokuga, the teacher focuses on creative activities that can be useful for
activating the brain, improving the immune system, preventing dementia, and improving mental
illness.
In the first part, I chose my favorite flowers from orchids, bamboo, chrysanthemums, and plums
called Shikunshi, and copied them while watching the teacher's example. Despite struggling withthin lines and curves, each drawing was done on colored paper and presented a unique character.
In the end, the teachers commented on the colored paper while showing off each other’s work.
The second part was a collaborative production by everyone, and it was a free creative activity
without the pressures I had at the earlier activity. Shoji paper was folded into 2m-size. After soaking
in colored water, they were squeezed and spread, and everyone dipped their hands in their favorite
paint color and used their hands in painting their favorite shapes and lines on the paper. As wepainted in various colors, regardless of the shape, it seemed as if we were playing with mud and felt
excited, filling us with so much joy and freedom. Everyone was satisfied with the workshop.
Explanations were given in English, Chinese, and Japanese as well. Next time, we will welcome
more foreign participants. ((Hiroko Fujita)Year End Party (IVIS)
IVIS Year End Party was held at an Izakaya (Japanese style restaurant) near Motoyawata Station
on December 7, in response to members’ request to have sumptuous dishes and include alcoholic
drinks at the party this time. About 30 people including some foreign guests participated in thisevent.
E5

The party started with an opening speech in English by the chairman.
IVIS members generally speak in English during regular meetings, but most attendees were chatting
to each other in Japanese at this party, except for the foreign guests. The party ended with a closing
speech of the chairman in English. (Junichi Ishihara)

P5.
The New Year Party (Buddies)
On January 10, the annual New Year Party was held. It was our comforting and relaxing time tohave delicious Matcha (powdered green tea) and confectionery.
After enjoying Karuta (Japanese card game) and Kakizome (New Year Calligraphy Writing), the tea
ceremony started with servings of beautiful handmade cakes.
The cake called “Omogashi” was made by Ms Shen Miri, a pâtissier from Malaysia, who is learning
how to make Japanese confectioneries at a Japanese-style confection store. Some members
brought them home to show to their family and friends. It was great to start the new year with lots ofsmile. (Shoko Sagawa)Guo Morou Memorial in Saga Prefecture (Leshan City Committee)
I visited this monument in Oct. 2019 when I went to Fukuoka. It was standing in the Obuchi Mebuchi
Park, where it is very calm and with rustic landscape along the Kase river. The monument
inscription stated that his family stayed here for one month after graduating from Kyushu University.
He was writing poetries and creating concepts of novels here. This monument was established in
October 1982, in recognition of his

accomplishments and contribution. The epigraph was written

by Mr. Liao Chengzhi, the Chair of China-Japan Friendship Association and the inscription was
taken from one of his works, “Koronan”. There are other monuments of Guo Morou in Korakuen,
Okayama, Sigajima, Fukuoka and Kyushu University, Fukuoka. I would like to visit all of them in the
future. (Soichiro Hemmi)

P6
The 50th IVIS English Open Seminar “Tackling the Trash Problem in Ichikawa, － Cleaning
Up the Edogawa River” (IVIS)
One American Mr. James Gibbs, a resident of Japan for over 30 years,who has been cleaning andcollecting garbage and illegal dumping from river sides and roadsides.

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IVIS invited him to conduct a lecture at the 50th IVIS English Open Seminar on the theme of,“Tackling the Trash Problem in Ichikawa - Cleaning up the Edogawa River”, on Feb 9 at I-Link
Tower Conference Room.
Though we were worried about the effects of coronavirus, an estimate of 80 people (including 20
people of IVIS members) participated in the seminar.
The reason why he started this activity was due to a lot of illegally dumped garbage scatteredaround the Edogawa and Arakawa rivers along the nearby Tozai line.
Although Japan is perceived as a clean country, in reality, a lot of garbage is being thrown away andscattered around the river banks.
He joined and worked with another American group on cleaning up river landscapes andenvironment protection. Twenty years later, he established his own group named Tokyo River
Friends.
Now, he and his members meet to clean up around the Edogawa River sides for 3-4 hours on thethird Saturday of every month. By participating in this activity, they can make new friends and haveexercise while enjoying the river landscape. Activities are carried out with rain gears on rainy days.
Edogawa has less garbage than Arakawa, but we collected 2,000 bags of trash in 2019. However,
because the local government has not yet set up a system to support this voluntary activity, agarbage disposal center takes garbage for a fee, it is a real disappointment. He said, as for his
future, the group will disseminate this activity using web sites, social media (twitter, Instagram, TV)
to educate people.
After the seminar, some people who were interested in this activity were talking individually. (Junichi
Ishihara)
Lecture： How to Improve Interpretation Skills (Interpretation & Translation Committee)
This lecture was held on December 21, 2019 at the Zennikkei Hall, with 28 participants.
Ms. Nobuko Nakaji, a professional Japanese-English interpreter, conducted the lecture.
She gave us some useful hints for improving the skills of interpreting.
Interpreters should be confident and calm for them to be trusted by listeners, she remarked. The
informative lecture has undoubtedly inspired the audience
Lecture： Life in France(Issy City Committee)

On January 25, we organized a lecture at Zennikkei Hall attended by 30 participants. Mr. Kitayama,
our lecturer, spent 8 years in France, while working at the French Japanese Embassy andE7

UNESCO, and had extraordinary experiences which most visitors could not have. During that time,
he could get in touch with the city of Issy.
First, he explained the differences between France and Japan in terms of area, population, latitude,and more. He also mentioned that according to recent abnormal weather, heavy rain caused theSeine River water level to rise and experienced summer days, as hot as 40 degrees Celsius.
Furthermore, we were very surprised to know that France has 560,000 Judo population while Japan
has only 160,000.
We were glad to see the presentation about "Japonism 2018" which featured "Omikoshi" byNakadai Mikoshi of Ichikawa City.
After the lecture meeting, we went to the French restaurant "Lapin" for lunch. We enjoyed meals
and talks under the French atmosphere.

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Telecommuting and lonely cherry blossom viewing
The editorial meeting for IIA News #75 was cancelled due to coronavirus and all documents werechecked using LINE communication with all members of PR Committee. However, since the final
editing needed detailed checking, three members turned to online meeting through LINE apps,
connecting the northernmost and southernmost part of Ichikawa. It worked well. (Picture) After this, I
went for a stroll alone to see the cherry blossoms close to my house. There were children taking
commemorative photos under the beautiful cherry blossoms trees after their graduation ceremony. It
was a heartwarming scenery to get over the fatigue of editing the IIA news. (Kazuso Kazawa)
Postscript
COVID-19 is spreading rapidly and widely in the world. Schools are closed and companies are
slowing down business. However, people are smart to conquer this worst incident using ourknowledge and wisdom. NHK is providing educational materials through HP. Some schoolsorganize education using telecommuting called “ZOOM” which can make possible studying face toface. Companies also utilize telecommuting for their workers who do not to come to office. This
news was also edited with telecommuting as much as possible. IIA news had suffered lack of news
information due to cancellations of all activities. However, we were able to introduce in this edition, a
special feature on the Japanese Language School, that was originally scheduled for publication in
the next issue.We hope the COVID-19 would be crushed by the struggles and wisdom of mankind,so we can return to our normal world. We are longing to see you again soon!
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