令和６年度版

長崎市

はじめのことば
ばく だん

１９４５（昭和２０）年８月９日、ここ長崎に一発の原子爆弾が落とさ
いっしゅん

はい きょ

れ、一瞬にして、美しい長崎の地は廃墟と化し、かけがえのないたくさんの命がうばわれたことは、皆さんこれまでの平和学習で学んできたことと思います。
ここに平和学習のためのテキストとして「平和ナガサキ」をつくりましひ がい

げん ばくた。この平和学習テキストを大いに役立てて、原爆資料館見学学習で被害
よう す

さい きんの様子等を知り、さらに最近の平和へ向けた動きなどについても学習し、おも平和についての想いを深めてほしいと思います。

わすさ

そして、長崎でおきた悲しいできごとがけっして忘れ去られることのなつく

いよう、胸に深くきざみこみ、皆さん一人一人が「平和を創る人」へと成長していってくれることを願います。

もくじ
中学年のページ
１

長崎ってどんな町だったの？ ……………………………… 1

２

どんな出来事があったの？ ………………………………… ６

３

僕に、わたしに できること！ …………………………… ８４

被爆者の思いを受け止めよう ……………………………… 12

ひ ばく しゃ高学年のページ
ばく だん

ひ がい

１

原子爆弾の投下とその被害 ………………………………… 14２

命を救った人々 ……………………………………………… 18

３

原子爆弾の被害を今に伝えるもの………………………… 22

４

核兵器はなくならないの？

５

今、世界は平和だろうか？ ………………………………… 30

６

私の平和宣言７

ばくだん

かく へい きひ ばくしゃ……………………………… 28……………………………………………… 32

被爆者の思いを受け止めよう…………………………… 36

１

長崎ってどんな町だったの？

ひ ばく

被爆前の長崎中 学 年 のページ

え ど

さ こくせいさく

長崎は、江戸時代の鎖国政策（外国とのぼうえきせいげん

交流や貿易を制限）のもと、「海外に開かでんらいれた窓」の役割をはたし、外国文化の伝来
ちはってん地・貿易港として発展しました。
めい じ

しかし、明治時代の終わりごろになると、ぞうせん

長崎は、造船の町へと変わりました。

浜町通り

長崎原爆資料館所蔵

ばくまつ き幕末期の長崎港図

三菱長崎造船所方面を望む

長崎歴史文化博物館所蔵

長崎原爆資料館所蔵

今の長崎のようなうつくしい町だったんだね。

長崎駅

長崎原爆資料館所蔵

浦上天主堂

長崎原爆資料館所蔵

ばくだん

原子爆弾が落とされる前の長崎の人々はどんな生活を送っていたんだろう？

1

ばくだんとう か

原子爆弾投下
ばくだん

人類史上初めての原子爆弾が1945
ひろしま

とう か

（昭和20）年８月6日に広島に投下され中 学 年 のページました。
その３日後の8月９日、アメリカ軍のＢ
ばくげき29（爆撃機）によって投下された２発目
ばくだんの原子爆弾が、午前11時２分、長崎市北げんざい

まつやま部（現在の松山町交差点付近）の上空でれつさく裂しました。
いっしゅん

は かい

長崎の町は一瞬のうちに破壊され、約15万人の市民が亡くなったり、けがをしたりしました。

2柱時計

長崎原爆資料館所蔵

香焼島（現在の香焼町）から原子爆弾さく裂15分後に撮影されたきのこ雲

きのこ雲

米軍 撮影
長崎原爆資料館所蔵

松田弘道氏 撮影

長崎原爆資料館所蔵

ばくだん

原子爆弾が落とされる前中 学 年 のページ

米軍 撮影

長崎原爆資料館所蔵

米軍 撮影

長崎原爆資料館所蔵

ばくだん

原子爆弾が落とされた後3

中 学 年 のページ
山里国民学校

米軍 撮影
長崎原爆資料館所蔵

城山国民学校林 重男氏 撮影
長崎原爆資料館所蔵

淵国民学校（体育館）

米軍 撮影
長崎原爆資料館所蔵

稲佐国民学校4

米軍 撮影
長崎原爆資料館所蔵

中 学 年 のページ

浦上天主堂

林 重男氏 撮影
長崎原爆資料館所蔵

長崎医科大学附属医院

銭座国民学校林 重男氏 撮影
長崎原爆資料館所蔵

米軍 撮影
長崎原爆資料館所蔵

西坂国民学校

米軍 撮影
長崎原爆資料館所蔵

ばくだん

原子爆弾が落とされた後、長崎の町はどうなったんだろう？

長崎大学 原爆後障害医療研究所資料より

5

２ どんな出来事があったの？
ばくだん

とうとげんばくうば

原子爆弾によって、数多くの尊い命が奪われました。ここに、原爆が落とされたときのこと

中 学 年 のページ

うったを知る人のお話があります。私たちに何を訴えているのでしょうか。

「おかあさんを焼いた運動場」

辻本一二夫（当時５歳）

僕は山里小に入った。いまは四年生だ。あの運動場はすっかりかたづいて、たくさんの友だ
ちが大よろこびで遊びまわっている。あの友達は、ここでたくさんの子どもが死んで、焼かれたことを知らない。
僕も、友達といっしょになると、元気で運動場をとびまわって遊ぶ。けれども、どうかしたときには、ふっと、あの日のことを思い出す。
そして、お母さんを焼いたその所にしゃがんで、そこの土を指でいじる。
すみ

竹で深くいじると、黒い炭のかけらが出る。そこの所を、じっと見ていると、土の中にボーッとお母さんの顔が見えてくる。
ほかの子どもが、そこの所をふんで歩くのを見ると、腹が立つ。
運動場へ出るたびに、僕は、あの日を思い出す。運動場はなつかしい。そして悲しい。

「ひとりぼっち」

深堀幸子（当時４歳）

お父さんは会社に行っていました。
お母さんは、そとでようふくをほしていました。二人の弟は家の中にいました。私はだいどころに立っていました。
家がつぶれました。
私はふしぎに下じきにならずに、外になげだされました。見ると、黒い雲が、どんどんあっちに行っていました。
となりの兄さんが走ってきて、家の下から二人の弟をほり出しました。上の弟は死んでいました。下の弟は、出してからすぐに死にました。
お母さんも死にました。
お父さんも帰ってきません。
私は、ひとりぼっちになりました。

6

「お父さん」

野口新（当時６歳）

そのとき、お父さんは工場に行っていました。そして原子ばくだんにあい、原子病で三日めに死にました。

中 学 年 のページ

その時、ぼくはまだ小さかったので、お父さんが、死んでも悲しくありませんでした。
でも、今は、たびたび思い出して、悲しくてなりません。

きんじょ

近所の人からにくまれる時には、ほんとうにくやしいです。そしてふとんの中でしくしくなきます。
「お父さんが、生きてくだされば・・・・・」といつも思います。

きんじょ

そうすれば、近所の人からも、にくまれたりいじめられたりしない・・・・・。
でも、もう帰ってきません。そんなに思うと、もう悲しくて悲しくてなりません。

感じたこと、思ったことを書いてみよう。

焼き場に立つ少年

ジョー・オダネル氏 撮影

7

３

僕に、わたしに できること！
平和への願いを込めてつくられたキャンドとも

中 学 年 のページ

とうと尊さを伝えています。

き ねん

ひょうごぼしゅう

世界平和を祈念するポスターと標語を募集しています。
げん ばく

てん じ

入賞作品は原爆資料館などに展示するほか、いろんなさっ し冊子の表紙に使われています。

令和５年度 標語

優秀賞

8

ひ さん

ルを爆心地に灯して戦争の悲惨さと平和のにこにこにっこり
いつまでも青空を

みんななかよしへいわのみちをへいわなせかいみながらなかまとつなげよう
手をつなごう

手をつなぐ

平和を守る

やさしい手

わたしたち

平和広げる

発信者

手をとって平和な世界

一歩ずつ変わらない過去

伝える今

この平和

足りないピースは地球儀を廻して祈る

変わる未来
僕らがつなぐ世界平和中 学 年 のページ

ばく

平和祈念像前から爆心地までのコースを、子どもから大人までおおぜいの市民の皆さわたしたちにもできることがたくさんあるね。

うったんが参加して行進し、世界に強く平和を訴えています。

Ｖ・ファーレン長崎 ヴィヴィくんは
ひ ばく じゅ もく

被爆樹木の子どもたちを育てているよ！

ひ ばく じゅ もく

げん ばく

ばく ふう

ねっ せん

長崎には、「被爆樹木」という、原爆の爆風や熱線で傷ついても、負けずに生きてきた木々があります。
ひ ばく しゃこの樹木たちは、被爆者の人と同じように、１本１本が物語を持っていて、今日も皆さんが住むまちで見守ってくれています。
9中 学 年 のページ
どんな気持ちでとりくんだらいいのかな？

10

平和学習のあしあと

中 学 年 のページ
11

４

ひばく しゃ

被爆者の思いを受け止めよう

中 学 年 のページ

小学校

３

年組

名前

お話をしてくださった方：お話をしてくださった日：

さん
年月日

時分～

時分

◎お話をきいて、心に残っていることや、平和について思ったことを書いてみよう。

12

４

年組

名前

お話をしてくださった方：お話をしてくださった日：

中 学 年 のページ

小学校

さん
年月日時分～時分◎お話をきいて、心に残っていることや、平和について思ったことを書いてみよう。

13

ばく だん１

ひ がい

原子爆弾の投下とその被害
ばくだん

れつ

原子爆弾のさく裂

１９４５（昭和２０）年
高 学 年 のページ

８月９日
午前１１時２分
柱時計

長崎原爆資料館所蔵

ばくだん

たった一発の爆弾が、こんなに大きな被害をあたえていたんだね。

ひ がい

被害の様子

死者

７３,８８４人

しょう

７４,９０９人

負傷者
こ すう

１８,４０９戸

被害を受けた戸数
しょう内訳

１１,５７４戸

全焼（全部焼けること）
かい

こわ

１,３２６戸

かい

こわ

５,５０９戸

全壊（全部壊れること）
半壊（半分壊れること）※原爆資料保存委員会の報告（昭和25年７月発表）昭和20年12月末までの推定
な昭和20年５月末当時の長崎市の人口が約24万人だったので、約62％の人たちが亡くなったりひ がいけがをしたりしました。どれだけひどい被害をうけたかがわかりますね。

14

げんばく

長崎型原爆
「ファットマン」
げんばく

ちょっけい

長崎に投下された原爆は、長さが3.25ｍ、直径がげんばく1.52ｍ、重さが4.5トンありました。右の写真が原爆
げんばく

も けい

資料館に展示してある原爆の実物大の模型です。ずんぐりとした形をしていたので、「ファットマン」と呼ばれていました。
げん ばく

約9,600ｍの高さから投下された原爆は、地上かられつれつ約500ｍのところでさく裂しました。さく裂と同時にれつしゅんかん

高 学 年 のページ

発生した火の玉は、さく裂の瞬間に最高で数百万度にもさいだいれつ達し、さく裂から1秒後には直径が最大で約280ｍ、表面温度3,000度であったといわれています。
げんばく

長崎型原爆「ファットマン」り かい※ 原爆資料館見学学習のときに、実物大模型をみて理解を深めよう。

げんばく

長崎に原爆が落とされる3日前には、広島にも投下され、約14万人もの方が亡く
げんばくなりました。広島型原爆は「リトルボーイ」と呼ばれていました。

１９４５（昭和２０）年
８月６日

とう か

午前８時１５分に投下
広島のまちにはどんな被害があったんだろう。

川越明人氏 寄贈
広島平和記念資料館所蔵

広島型原爆「リトルボーイ」米国国立公文書館所蔵
広島平和記念資料館提供

15

ねっせん

① 熱線による被害
ばくだん

ねっせん

原子爆弾から出された「熱線」は、どんな被害をあたえたんだろう？
ばく だん

ねっ せん

とど

原子爆弾から出された熱線は地面に届くまでに、少し弱まりましたが、それでも地面の温度
ばくは、爆心地で3,000℃から4,000℃もありました。
とつぜん ふそそ

この信じられない高い熱が突然降り注いでくる

高 学 年 のページと、どのようなことが起きたか、写真を見ながらそうぞう

監視兵の影想像してみよう。

松本栄一氏 撮影
朝日新聞社提供② 爆風による被害
ばくだん

ばくふう

ばくだん

れつはかいりょく

原子爆弾の爆風は、どれくらいの破壊力があったんだろう？
そして、どんな被害があったんだろう？
ばくふう

原子爆弾がさく裂したときに発生した爆風
ばくしんちょっか

びょう そくは、爆心直下で秒速440ｍに達しました。
あつりょく

また1㎡あたりの圧力は6.7～10トン（ほぼ大型トラック１台分の重さ）にもなりました。
ばくふう

そんな爆風がふくなかで、どのようなことがお起きたか、写真を見ながら想像してみよう。

淵国民学校（体育館）

米軍 撮影
長崎原爆資料館所蔵

16

山里国民学校浦上天主堂

林 重男氏 撮影
長崎原爆資料館所蔵

相原秀次氏 撮影
長崎原爆資料館所蔵

三菱長崎製鋼所第２工場

米軍 撮影（公財）長崎平和推進協会写真資料調査部会提供

ほうしゃせん③ 放射線による被害
ばく だん

ほうしゅつ

ほう しゃせん

原子爆弾から大量に放出された放射線は、どんな被害をあたえたんだろう？

野口

貞子さん（当時９歳）

じっと座っているうちに、頭も、体も、だんだんぼんやりしてきました。何だか、ひどくつかれて、病人のような気がします。ただ、

高 学 年 のページ

むちゃくちゃに、のどがかわいて、しかたがありませんでした。そいっしょう

こへ、よその兄さんが、一升びんに、水を入れてもって来ました。
それをもらって飲んだときのうまかったこと！ けれども、まもなく、はそれをすっかり吐いてしまいました。そのとき、青い物、黄色い物、は赤い物を吐きました。

ほうしゃせん

放射線って、どんなもの？
ほうしゃせんけいこうとう放射線は、太陽や蛍光灯から出ている光のようなものです。
うす

薄い花びらを明るいところでかざす

して見ると、花びらが透けて光が見うすえます。これは、薄い花びらを光がぬ通り抜けるからです。
ほうしゃせんほうしゃせん

光と放射線の違いは、放射線が光より「もの」を通り抜ける働きが強いことです。

文部科学省作成 「小学生のための放射線副読本～放射線について学ぼう～」より抜粋

17

２

命を救った人々

ばくだん

原子爆弾が落とされた後、傷ついた人々を救う活動はどのように行われたのでしょうか。

かんじゃ

ち りょう

患者を治療するはずの病院が・・・
ばくだん

ばく

原子爆弾が投下されたことにより、爆高 学 年 のページ

心地に近いところにあった長崎医科大学（今の長崎大学医学部）も大きな被害を受けました。傷ついた人々を助けるはず
かん ご

しだったお医者さんや看護師さんの多くも亡くなったり傷ついたりしました。生きかん ご

し残ったお医者さんや看護師さんによって

きゅう ご

き ざい

救護活動が始められましたが、薬や器材

長崎医科大学附属医院

桝屋富一氏 撮影
長崎原爆資料館所蔵

被爆者救援列車

寺井邦人氏 画
長崎原爆資料館所蔵

おうきゅうしょちが不足し、応急処置さえ十分にできないじょうたい状態でした。

きゅうえん

救援列車
ふ しょう

きゅうえん

負傷者を市外の病院などに運ぶ救援列車が走りました。９日の夜中までにおよ
ふ しょう

きゅうえん

そ3,500人の負傷者を、救援列車が諫早や大村などへ運びました。

きゅう ご たいきゅうえんたい救護隊・救援隊

９日の夕方ごろには諫早や大村などの
きゅう ご たい海軍病院などから救護隊が、夜には長崎
けいぼうだん

県下の町や村からも警防団を中心とした

きゅうえんたい

救援隊が、長崎にかけつけました。

18

きゅう ご しょ

救護所

しんこうぜんいりょうきゅうご

くんれん

きゅうごしょばく

新興善国民学校は、医療救護などの訓練を行っていた救護所のひとつでした。爆心地付近の

きゅうごしょ

ふしょう

ちりょう

救護所や長崎医科大学附属医院がこわれていたので、たくさんの負傷者が集まりました。治療
けんしんてききゅうご

方法がわからず次々と人が亡くなるなか、献身的な救護活動が続けられました。
きゅうごしょさいげん

現在、学校のあった場所には、市立図書館が建てられ、その当時の救護所の様子が再現されています。

高 学 年 のページ

富重安雄氏 撮影
朝日新聞社提供

新興善国民学校救護所

なが いたかし新興善国民学校内に開かれた治療室

小川虎彦氏 撮影
長崎原爆資料館所蔵

はかせ

永井 隆

博士

おのれごと

りんじん

あい

己 の如く隣人を愛せよ（自分を愛するように、まわりの人を愛しましょう）

ながいたかしはかせ

げんばく

長崎医科大学の医師であった永井隆博士は原爆が落とされる
はっけつびょう

しんだん

２か月前に「白血病であと３年の命」と診断されていました。
ばくだん

ひ ばく

かん ご

原子爆弾で被爆し大けがを負いましたが、我が身もかえりみず生き残ったお医者さんや看護
しぎ し

きゅうご師さん、技師さんとともに救護活動を行いました。
やまい

ひ ばく

しかし、そんな博士もついに病に倒れます。博士は、被爆から６年後の1951（昭和26）年のこたく

５月１日、43歳で亡くなるまでに遺した17冊の本に数多くのメッセージを託して、人々に平うった

和と命の大切さを訴え、生きる希望と勇気を与えました。
19

如己堂

永井博士の書物

高 学 年 のページ

永井隆博士からのメッセージ！
永井隆記念館には、もっとたくさんのメッセージがのこされているよ。

平長原
和崎子
はが爆
長ピ弾
崎リはかオ長崎ら平！ドで和！お塔
しまよ
いり！

くや本
や当
ごこの
く し平
和単
い
純をいな会もと愛議た
しのやら
子力思す
よに想もよ でのよ る。
ははり
な

鳴たてこ
いのて今た鐘いももる鳴戦
戦のがこて間れい終
はるわ はる 鳴花平ら
咲和平とす
くの和まの丘鐘でたをだあ鳴
止よるりめり
かだららしれ永井隆博士のメッセージを読んで感じたことを書いてみよう。

20

おおよけ互互んい・いあか・ に・にとに・ 愛・許に せ・ しおし
残 よお 合互 合
互るおいおい うのにう
は闘に
不さ
争
後
完
悔にみ
全だせしな
平 けよい人人和 だ
間間塔戦だだ
争 かかよらにらり
せ平和学習のあしあと

高 学 年 のページ
21

ばくだん

３ 原子爆弾の被害を今に伝えるもの
ばくだん

のこ

ばく

原子爆弾が落とされたときの様子がわかるものが、今も長崎市内に遺されています。原子爆だん

ひ がい

し せき

弾の被害を伝える大切なものとして、2016（平成28）年10月３日に次の５つが、国の史跡に指定されました。
もんちゅう

この 門 柱は1. 2 m 四 方、高さ1.8mという大きいものですが、ばくふう

かたむ

だい ざ

爆風により傾き、台座との間にすき ま最大16㎝の隙間ができました。

高 学 年 のページ

きゅうながさき い か だいがくもんちゅう

旧 長崎 医科 大学 門 柱

うらかみてんしゅどうきゅうしょうろう

浦上天主堂 旧 鐘 楼
ばく ふう

浦上天主堂はすさまじい爆風により
かべは かいわずかな壁を残して破壊されました。
しょう ろうがけ

約50トンの鐘楼ドームは落下し崖をすべ

お滑り落ちました。当時と同じ場所で公開されています。

平和公園
防空壕群（跡）
平和公園電停

浦上車庫
電停

きゅうしろやまこくみん

こうしゃ

旧城山国民学校校舎

てっきん

鉄筋コンクリート３階建ての校
ばくふう

ねつせん

舎は、はげしい爆風と熱線で内は かい部が破壊され、一部が燃えまし

22た。

し せき

かいづかこ ふん

しろあと

い せき

史跡とは？

し せき

貝塚、古墳、城跡などの遺跡のうち、歴史上または学術上価値の高いものを「史跡」といい、さまざまな「文化財」のうちのひとつです。
「文化財」の中で、わが国にとって重要なものが、国によって指定されています。

ばくふう

ばく

爆風によって爆心地側の柱がたお倒れましたが、反対側の柱は残高 学 年 のページ

りました。現在でも鳥居のすぐそばで、倒れた片方の柱などを見学することができます。にと り い山王神社 二の鳥居

原爆資料館電停

大学病院電停

ばく爆心地

ばく

ばくだん

爆心地にある原子爆弾落下中
ばくだん

心地碑です。原子爆弾はこのれつ上空約500ｍでさく裂しました。

長崎西高等学校

23

ばく

爆心地付近

ひ ばくち そうしも被爆当時の地層かわ

下の川

しん すい ご がん親水護岸

高 学 年 のページ

ばく爆心地

まつやままち平和公園・松山町
ぼうくうごうぐん

あと

防空壕群（跡）

うらかみてんしゅどう

い へき

浦上天主堂の遺壁

平和公園電停ひ ばく

しゅうねん き ねん

ひ

被爆50周年記念事業碑

心に残ったことをメモしよう。

24

平和は世界の願い①平和の記念碑（ポルトガル・ポルト市）⑯生命の木：⑮平和のマント⑭戦争に対する平和の贈り物（ニュージーランド

平和の勝利フリーマントル市）

サンイシドロ市）

高 学 年 のページ

（オーストラリア・政府と６都市） （アルゼンティン・

平和祈念像②人生の喜び

⑤①

⑯
④②
⑦
⑮ ③⑥

（チェコスロバキア）

⑪⑩

⑧⑨

⑬地球星座
（アメリカ・セントポール市）

⑫ ⑬⑭

③Aコール
（ブルガリア）⑫無限世界中の国々が平和を願っているんだね。

平和の泉（トルコ・アンカラ市）④諸国民友好の像（東ドイツ）⑤未来の世代を守る像（オランダ・ミデルブルフ市）

⑥平和

⑦乙女の像

⑧生命と平和

⑨人生への賛歌（ソヴィエト連邦）（中国）との花（イタリア・（ポーランド）

ピストイア市）

⑩太陽と鶴

⑪平和の碑

（キューバ）（ブラジル・サントス市）

25

平和学習のあしあと

高 学 年 のページ
26

平和学習のあしあと

高 学 年 のページ
27

かくへい き４

核兵器はなくならないの？
ばく だん

す

ばく だん

すい そ

長崎に原子爆弾が投下されてから80年近くが過ぎましたが、原子爆弾や水素爆弾など
かく へい き

たくさんの核兵器があります。世界の今日の動きはどうなっているのでしょうか。

かくへい きかく

核兵器って、何？

世界の核

かくへい き核兵器とは、ウランやげん そ

プルトニウムなどの元素
かくぶんれつかくゆうごうぶん高 学 年 のページ

が、核分裂や核融合（分れつ裂の反対）を起こすときに大きなエネルギーを出かくばくはつすこと（核爆発）を利用
へい き

かくばくはつした兵器です。核爆発をかくだんとう起こす核弾頭と、それを運ぶミサイルなどをあわ
かくへい きせて核兵器といいます。

約

最大で７万発近くあった時代に比べて減ってきてるけどまだまだたくさんあるんだね。

上の図を見てもわかるように、世界中にかくへい きはまだまだ核兵器がたくさんあります。
そこで世界中のみんなが、減らしていくための努力をしてきました。

28

かくへい き核兵器の数を知って、どう思いましたか？
あなたの考えを書き、友達と話してみましょう。

だん とう

弾頭保有数

高 学 年 のページ

かくへい き発

核兵器をなくすために、私たちにも何かできるかもしれない！

核兵器を減らすための条約ができたり、ある地域の国々では核兵器をつくったり持ち込ませないようにする条約を結んだりしました。
さらに「核兵器禁止条約」という、核兵器をつくることも、持つことも、使うこともダメだという国と国の約束ができ、私たちが目指す「核兵器のない世界」の実現に向けた重要な一歩となりました。

29

５

今、世界は平和だろうか？

自分の考えに一番近いものを、○でかこみましょう。

平和である ・ 平和ではない ・ わからない１○をつけた自分の考えを書きましょう。
わけは、

高 学 年 のページ

２

き友だちの考えを聴いて、改めて自分の考えに一番近いものを○でかこみ、自分の考えを書きましょう。

平和である ・ 平和ではない ・ わからないだからです。

３30

今日の授業の振り返りを書きましょう。

平和学習のあしあと

高 学 年 のページ
31

６

私の平和宣言私たちの住む長崎では、平和を願ってどんなことが行われているのかな？

げん ばく ぎ

8月8～9日青少年
ピースフォーラム

長崎市では、原爆犠
せいしゃ

こうきゅう

うった

恒久平和を訴えるた

全国から集まる青少年と長崎の
ひ ばく

ついとう

牲者の追悼や、世界めに、さまざまな取

とうと

高 学 年 のページ

青少年が被爆の実相や平和の尊り組みを行っていまさを学習し、交流しています。

す。

げんばくぎせいしゃいれい

8月9日

長崎原爆犠牲者慰霊きねん

平和祈念式典げんばくいれい

原爆でなくなられた方々を慰霊し、世界がいつまでも平和であるようにとの祈りをこめて行なわれています。

ひ ばく

被爆体験を語り継ぎます。

家族・交流証言

市内中学校の取組みがわかります。

平和学習発表会

ピカソの絵「ゲルニカ」と同じサイズで描きます。

キッズゲルニカ

32

ともしび

平和の灯

平和への願いを込めてつくられたキャンドルを９月下旬とも9.10.11月
平和の文化キャンペーン

爆心地に灯して戦争のひ さん

とうと悲惨さと平和の尊さを伝えています。

気軽に楽しく、自分に合った平和への行動を見つけるためのきっかけづくりを行高 学 年 のページっています。

長崎ベイサイドマラソン

世界平和祈念ポスター・標語展
世界平和を願うポスターと標語を募集し、入賞作品は市内に展示するほか、いろんな冊子の表紙に使われています。

平和の文化祭

10月下旬
げん ばく ぎ せい しゃ い れい

原爆犠牲者慰霊・世界平和祈念市民大行進
ばく平和祈念像前から爆心地までを、おおぜいの市民の皆さんが行進して世界に強く平和をうった訴えています。

33

今私たちが暮らしている長崎は、とても美しく、すてきな街です。皆さんのお父さんやお母さん、おじいちゃん、おばあちゃんといった私たちの先輩たちが、75年以上前に起きた悲しい出来事を心に刻み、一生懸命に努力を重ねて、このような姿に変化を遂げたのです。
さあ、これからは私たちが頑張る番です。
平和な長崎、平和な日本、平和な世界をこれから先の未来も続けていくために、何をしていくのか、「私の平和宣言」を書いてみましょう。

34

ひばくじゅもく

被爆樹木ってなんだろう？
ひ ばく じゅ もく

長崎には、「被爆樹木」という、原爆の爆風や熱線に負けずに、生きてきた木々があります。
原爆の影響で大きな傷を負っているものや、少し変わった成長をしているものもあります。

木の根元に傷が！

この樹木たちは、被爆者の人と同じように、１本１本が物語を持っていて、今日も皆さんが住むまちで見守ってくれてＶ・ファーレン長崎 ヴィヴィくんはいます。

被爆樹木２世を育てているよ！

ひ ばく じゅ もく35

ひ ばくしゃ36

◎被爆体験講話を聴いて心に残ったことや、講師の先生に伝えたい平和への想いを書いてみよう。

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◎被爆体験講話を聴いて心に残ったことや、講師の先生に伝えたい平和への想いを書いてみよう。

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平和学習のあしあと

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たくさん

これまでご紹介したこと以外にも、学んでほしいことが沢山あります。ぜひ、「ながさきの平和」ホームページを見て、平和への学びを深めてください。
また、「キッズ平和ながさき」という、子ども向けのページがありますので、調べ学習をする時などに活用してください。
■「ながさきの平和」ホームページ（アドレス） https://nagasakipeace.jp/「ながさきの平和」ホームページ
おもな掲載内容○原爆資料館○その他関連施設○被爆体験の継承○原爆について○平和学習資料集○動画を見る○キッズ平和ながさき○被爆遺構ガイド○平和への取り組み○現代の核問題○ミニミニ原爆展

令和６年５月31日 発行
企画編集 長崎市原爆被爆対策部
長崎市教育委員会
発 行
長崎市原爆被爆対策部

長崎市民平和憲章
私たちのまち長崎は、古くから海外文化の窓口として発展し、諸外国との交流を通じて豊かな文化をはぐくんできました。
第二次世界大戦の末期、昭和２０年（１９４５年）８月９日 、長崎は原子爆弾によって大きな被害を受けました。私たちは 、過去の戦争を深く反省し、原爆被爆の悲惨さと、今なお続く被爆者の苦しみを忘れることなく 、長崎を最後の被爆地にしなければなりません。
世界の恒久平和は、人類共通の願いです。
私たち長崎市民は、日本国憲法に掲げられた平和希求の精神に基づき 、民主主
義と平和で安全な市民生活を守り、世界平和実現のために努力することを誓い 、長崎市制施行１００周年に当たり、ここに長崎市民平和憲章を定めます。
１

私たちは、お互いの人権を尊重し、差別のない思いやりにあふれた明るい社会づくりに努めます。

１

私たちは、次代を担う子供たちに、戦争の恐ろしさを原爆被爆の体験とともに語り伝え、平和に関する教育の充実に努めます。

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私たちは、国際文化都市として世界の人々との交流を深めながら 、国連並びに世界の各都市と連帯して人類の繁栄と福祉の向上に努めます。

１ 私たちは、核兵器をつくらず 、持たず、持ちこませずの非核三原則を 守り、国に対してもこの原則の厳守を求め、世界の平和・軍縮の推進に努めます。
１

私たちは、原爆被爆都市の使命として、核兵器の脅威を世界に訴え、世界の人々と力を合わせて核兵器の廃絶に努めます。

私たち長崎市民は、この憲章の理念達成のため平和施策を実践することを決意し、これを国の内外に向けて宣言します。
平成元年３月２７日

ながさきの平和ホームページ
https://nagasakipeace.jp/

小学校

名

前

３年組

４年組

５年組

６年組

長崎市議会議決