2022年度 学校評価票（総括）
Ⅰ．めざす学校像（ミッションステートメント「建学の精神」）（長期的目標）
本学の建学の精神は、キリスト教精神である「自由と愛」です。自由には他者への愛と責任がともないます。「自由」とは一人ひとりの人格と主体性を尊重すること。「愛」とは互いに仕え合いながら他者と共に生きることです。この自由と愛の精神は、単にキリスト教の立場だけでなく、全ての人間が一致しうる普遍的な理念であり、人類共通の目標です。人間のそのような可能性を開花させながら、高い理想を目指してチャレンジしつづけていくこと、それこそが桃山学院の一世紀を超える伝統が目指そうとする「キリスト教精神であり、「世界の市民」への道なのです。
Ⅱ．最重点目標
１．建学の精神を日常にする

２．大学合格実績の向上

３．いのちの教育のさらなる推進

今年度の重点目標
具体的な取り組み計画・内容
評価指標（目標）
自己評価 自己評価のコメントと今後の課題
本校のキリスト教精神に 教員自ら毎日の礼拝を大切にし、そ 働き方改革の下で教員の△まだ十分ではないが仕事量軽減に取り基づく教育方針が生徒に の姿勢を生徒に示していく
心身の健康に留意しながら組んだ
十分理解されるよう努める
現場の意見を積極的に吸い上げる
難関国立大学・難関私学 共通テスト・難関大学対策講習を実 難関国公立現役合格率を〇
東大1名合格、京都大学前年度比1名増の合格者増に努める
施する。また、S選抜コースの充実 前年度比増を目指す。難関は評価できるを図る
私大は５割超を指標とし、６割を目指す
生命の尊さ、かけがえの いのちに関連させたプログラムを実 生徒・保護者・教職員自身△
コロナ渦で講演会や行事が思うようにでなさと共に、人知を超える 行するの実感を伴うものとなるようきなかった「いのち」の神秘を知る心
学校評価アンケートでの評を育てる
価を一つの指標とする

Ⅲ．中期的目標(3年が目安）
１．キリスト教精神をたいせつにする

今年度の重点目標
具体的な取り組み計画・内容
キリスト教精神への理解と ①朝の礼拝を大切にする
共感の幅を広げる。また ②キリスト教精神に基づく行事を大キリスト教教育・行事等を 切にする
通じ、他者と自分自身を大切にできる心や寛容の心を育む

２．授業をたいせつにする①ベル着の徹底①ベル着の徹底①相互で確認②自習課題と振り替え授 ②自習課題と振り替え授業の充実 ②連絡方法の再検討
業の充実③授業見学の発展③担当教員の打合せの充③授業見学の発展
実①自主規律の確立①自主規律HRの活用①実施内容のﾚﾋﾞｭｰとﾜｰｸ②挨拶の励行②自治会指導部との連携
ｼｰﾄのﾌｨｰﾄﾞﾊﾞｯｸ
③遅刻防止③朝礼遅刻の防止②生徒教職員への意識付④提出物の徹底④提出状況を通して，学力の向上 け⑤ｲﾝﾀｰﾈｯﾄ上のﾄﾗﾌﾞﾙ防 や信頼関係の構築につなげる③担任指導の強化
止⑤ﾈｯﾄﾘﾃﾗｼｰを学ばせ人の気持ち ④反省文の回収⑥携帯電話の使用ﾏﾅｰの を考えるよう指導⑤⑥問題件数の減少
徹底⑥使い方を指導し，ﾏﾅｰの会得や学習時間を確保させる
いずれの項目とも特別生活指導週間，始業式終業式などでの呼びかけ①自主規律の確立①自主規律ＨＲの年間計画作成①執行部、各委員会活動②自治活動の活性化②ＨＲ委員会、評議委員会、文体連 の年間計画作成③学校行事の発展・教員 の役割分担、実務遂行への指導。 ②活動目標、年間計画、総の役割分担
その他自主的活動の活性化
括③文化祭委員会の活動計画への指 ③各行事の実行委員の獲導。各行事の目標を明確化。
得と意識化・役割の明確化
事前からの教員業務分担を実施。

①〇
②〇
③△

③見学カード未提出の教員が多い。

①△
②○
③○
④○
⑤○
⑥○

①自治会主導であった⑤⑥補導案件は少ないながらも依然としてSNS関係の問題は尽きない

①〇
②〇
③〇

①大学進学に関する自発 ①進路HRやオープンキャンパスに ①教員による年間計画と生的な情報収集力や行動力 おける生徒自身による取り組み
徒による実施レポートの作の養成②希望制模試の受験や推薦入試へ 成②難関大学に合格するた の積極的な挑戦②定期的な案内と教員対めの学習効果や受験戦略
象の進路講演会への参加の育成①大学進学を見据えた学 ①授業力の強化と放課後の取り組 ①アンケートや学力推移テ
力向上
みの充実に引き続き取り組む
スト②生きる力をはぐくむ行事 ②行事の見直しを継続する②行事検討会議の充実の精選・発展③広報活動の充実・成績上位層の ③受験生の増加③受験生の増加確保④システムがいかに構築さ④生徒支援システムの構 ④生徒支援課との連携強化
れたか
築

①〇
②〇

①②年間を通して自治会教員と執行部
生徒が意見交換を積極的に行い、有意義な自主規律ＨＲを目指すことができた③コロナ禍のおける制限はあるものの、３年ぶりに体育祭を実施でき、また文化祭では保護者（家族）の来場を可とし、多くの生徒が高い意識を持って、積極的に活動できた①クラスルームを活用して情報共有・情報発信ができた。
②生徒への還元を目的として積極的に参加できた。

７．入試広報の充実

建学の精神を広く広報する①国公立合格者数、一貫コースの大学合格実績のアピールを行う②大阪北部箕面、尼崎・西宮、河内長野地域への広報を拡充する①〇②△

８．いのちの教育の推進

いのちについて知識を深める△

９．キャンパスの整備①キャンパスの整備につとめる

いのちに関連させたプログラムを実 年末の学校評価アンケート
行する
でのフィードバックを目安とする①自習スペースのさらなる充実①教員の評価②その他施設の充実②生徒保護者の満足度などが得られるように努める

Ⅳ各学年別目標（中学職会・担任会）
中学１年

今年度の重点目標
具体的な取り組み計画・内容
評価指標（目標）
自己評価 自己評価のコメントと今後の課題(1)基本的な生活習慣の確 (1)遅刻・欠席をする者に対する声 (1) 怠業による遅刻数・欠席(1)〇 (2)学力不振の生徒が非常に多く、少し立かけをし、規則正しい生活を身につ 日数を例年より減少させる(2)△ 足を引っ張られてしまった感があった。
(2)学年全体の学力向上 けさせる。欠席が続く生徒には早い (2) 課題提出率の向上と模(3)〇 中上位の生徒を伸ばす指導に関して(3)問題行動へのチームで 段階で電話連絡・家庭訪問をする 擬試験の成績向上
は、まだまだ、これから考えていく必要の対応(2) 中上位生徒はより意欲を持って (3)大小関わらず、それぞれがある。
自主的な学習に取り組ませる。学力 のケースに対する実際の対不振の生徒は、提出物の徹底、基 応本・基礎事項の徹底を行う(3)問題行動に対し、担任だけ、教科担当だけで対応するのではなく、学年としてチームで対応する。

３．生活習慣の確立

４．活発な自治会活動の推進

５．進路について６．中学の課題

評価指標（目標）
自己評価 自己評価のコメントと今後の課題①朝の礼拝の静粛を保つ①〇①担任の協力が大きい②生徒や教職員の積極的②◎②ツリー点灯式で生徒自ら募金活動を参加行ったり、中学クリスマス礼拝が３学年一斉に川口基督教会で行われたりして充実した

①〇
②〇
③〇
④△

△

①放課後の取り組みに関しては従来のものを発展、さらに新たにロボット講座を開講した②中３の勉強合宿をキャリアキャンプに発展③ライナカウントの作成、説明会等で生徒プレゼンに取り組んだ④連携の工夫が必要①についてはアピールが出来、受験者の増加に役立った②河内長野での説明会がこの地区や羽曳野地域の受験者数増加につながったが、説明会を実施しなかった豊中地域には効果がなかった
コロナの影響もあり保健の授業でしか行えなかった
教室のプロジェクターの更新は実施したが、クラス数の関係で自習スペースを増やすことができなかった

中学２年

中学３年

高校１年

(1) 生活習慣の確立(2) 学年全体の学力向上(1) 遅刻・欠席を減らし、規則正しい (1) 遅刻数・欠席日数の減生活を身につけさせる少(2) 中上位生徒はより意欲を持って (2) 模擬試験、定期考査で自主的な学習に取り組ませる。学力 の成績向上
不振の生徒は、提出物の徹底、基本・基礎事項の徹底(1)学習習慣の確立(1)提出物、定期試験前後の取り組 (1)日々の提出物や定期試(2)進路選択に向けた意識 み、模試
験前後の取り組みを確立す作り(2)大学見学、先輩による講演会等 ることにより、自学自習ができる生徒を育て、それが結果につながるという成功体
験をさせる(2)夏の勉強合宿時の大学訪問、学部学科調べを通じ、自分の夢をできる限り明確な形にする（1）学習習慣の確立（1）学習に対する積極的な姿勢・学 （1）模試成績の向上（2）生活習慣の確立
ぶ意欲を育み、生徒の夢や目標の （2）朝礼遅刻を含む遅刻数（3）HR活動、探究的・総合 達成に向けて学年全体で取り組を減少させるとともに、適切的学習、生徒支援の充実 む。授業やHR・面談等において、適 なスマホ・携帯の扱い方を切な学習方法・内容・量について一 習得させる。
年間継続的に指導する（3）内容の充実を図る（2）自ら責任を持って時間管理ができるようにさせる。朝礼遅刻を含む遅刻の指導を丁寧に行い、下校時刻も守らせる。タブレット・スマホ・携帯の適切な扱い方を習得させる指導を強化する（3）進路目標の実現に必要な情報の積極的な発信。生徒が自らの考えを深め、課題の解決に努めることができるように指導する。生徒の心
身の健康状態に留意し、一人一人の生徒に必要なサポート・支援計画を検討し、教員団で共有した上で、生徒支援を行う

(1)〇
(2)△

(2)学力不振の生徒が多く、提出物の徹底が不十分であった。来年度はさらに強化していきたい

(1)△
(2)〇

(1)高校を前に、全体的に勉学に対する意識は高まったが、差が激しく、意識の低い者に引っ張られる部分もあった(2)夏の勉強合宿をキャリアキャンプと題して内容を刷新して行い、その事前学習、大学訪問、企業訪問、ディスカッションを通して、進路に関する意識を高めることができた

（1）〇
（2）〇
（3）◎

(1)入学時に受けたスタディサポートの結果は、例年よりも若干低めでスタートしたが、7月11月の進研模試ではそれほど大きな変化を見せることが出来なかった。次年度はもう少しアプローチを増やして上昇させたい(2)遅刻指導は順調だったが、コロナ禍の影響かスマホに依存する傾向の生徒がまだ目立つ。適切な距離を取ることができるように今度とも指導していきたい(3)進路指導は1年間を通じて「学びのガイダンス」などの新しい取り組みを増やしたり、学部学科調べも内容としては充実したものになったと感じる。精神的なサポートの必要な生徒は依然多くいるので、今後もＳＯＳシートを活用するなど丁寧に指導していきたい

高校２年（1）学習習慣の確立（1）学習に対する積極的な姿勢・学 （1）模試成績の向上。
（2）生活習慣の確立
ぶ意欲を育み、学力の向上を図り、 （2）朝礼遅刻を含む遅刻数（3）HR活動、探究的・総合 生徒の夢や目標の達成に向けて学 を減少させるとともに、適切的学習、生徒支援の充実 年全体で取り組む。
なスマホ・携帯の扱い方を（2）自ら責任を持って時間管理がで 習得させる。
きるようにさせる。朝礼遅刻を含む （3）内容の充実を図る。
遅刻の指導を丁寧に行い、下校時刻も守らせる。タブレット・スマホの適切な扱い方を習得させる指導を強化する。
（3）進路目標の実現に必要な情報の積極的な発信。生徒が自らの考えを深め、課題の解決に努めることができるように指導する。生徒の心身の健康状態に留意し、一人一人の生徒に必要なサポート・支援を検討し、教員団で共有した上で、生徒支援を行う。

（1）〇
（2）〇
（3）〇

（1）各コースの特色を生かし、受験学年への準備をすることができた。
（2）遅刻数は一定あり、課題が残る。適切なスマホ・タブレットの扱い方については指導を継続しているが、次年度どのような方針を元に指導していくかは要検討。
（3）必要な情報発信を行い、各自の進路実現に向けた準備を行うことができた。より良い支援のあり方については、継続的に検討していきたい。

高校３年（1）進路目標の実現（2）生活習慣の確立（3）HR活動の充実

(1)◎
(2)〇
(3)◎

(1)(3)生徒の第一志望への進路獲得へ向けて必要な授業のほかに豊富な講習や情報発信をしてきた。そのことで学力の向上や主体的な進路選択に繋がった。また進路指導も担任団の丁寧な面談や助言により粘り強く取り組むことができた(2)遅刻・欠席についてはコロナ禍以降遅れたり休んだりすることへのハードルが下がった印象があり，劇的に減少させるとまでには至らなかった。その中でも大きな崩れなく落ち着いた学年運営と安定した生活指導は実現できた

Ⅴ．各コース目標（コース会議）
一貫コース進学

今年度の重点目標
大学合格実績の向上

一貫コース選抜

文理コース文理文理コースアスリート（1）それぞれの進路目標の実現に （1）（3）生徒の第一志望合
必要な学力をつけ、生徒の目標達 格成に向けて学年全体で取り組む（2）朝礼遅刻を含む遅刻数（2）自ら責任を持って時間管理がで を減少させるとともに、適切きるようにさせる。朝礼遅刻を含む なスマホの扱い方を習得さ
遅刻の指導を丁寧に行い、下校時 せる刻も守らせる。スマホ・携帯の適切な扱い方を習得させる指導を強化する。生活習慣の維持に努め（1）の目標達成に繋げる（3）進路目標の実現に必要な情報の積極的な発信。生徒が自らの考えを深め、課題の解決に努めることができるように指導する

具体的な取り組み計画・内容
評価指標（目標）
自己評価 自己評価のコメントと今後の課題
六年一貫指導計画のさらなる充実、 模擬試験の結果。最終的な△高校3年生では例年に比べて産近甲龍
改訂
大学合格実績や関関同立の合格者は増加した。一方で共通テストで得点が伸びず、国公立大学への出願が思うようにできなかった
生徒が多かった
大学合格実績の向上
六年一貫指導計画のさらなる充実、 模擬試験の結果。最終的な〇高校3年生は共通テストの得点が自己改訂
大学合格実績最高点を出す生徒が続出した。国公立大学の推薦入試では11人が出願し6人合格をさせることができた①国公立大学、難関私立 ①普段の授業、模試の活用等①国公立25％ 難関私立大①○①国公立26．9％となった大学の進学実績向上②普段の授業、朝学習等
50％ (文理全体に対する②○②モノグサなどによって英検の合格者②入試に活用できる英語 ③各クラブ顧問と担任との連携等 延べ人数合格率)が増加した
検定試験の学力アップ②英検2級以上の取得率の③クラブ活動への積極的上昇
参加③年度初めと年度末のクラブ加入率の差①5クラブの全国大会出場 強化合宿、遠征の充実、練習環境 ①大会結果①〇①水泳全国入賞、ハンド全国大会出ならびに上位進出の整備・近畿大会(出場・入賞)②〇
場、バレー近畿大会出場、サッカープリ②日本代表またはそれに・全国大会(出場・入賞)
ンスリーグ2部昇格
準ずる選手の輩出②代表選考結果②水泳山口哩駈世界ジュニア優勝、ハンド中井翔太朗日韓中ジュニア代表選
出英数コース

国公立大学を含む、第一 【高１・２】伝統ある校風を守りつつ、 【高１・２】模擬試験の結果
志望大学、および志望学 高い志望への進路の意識付け【高３】①大学入学共通テス
部への合格【高３】大学入学共通テスト対策＆ ト結果
国公立二次対策指導②第一志望大学への合格率
難関国公立大学を含む、 【高１・２】伝統ある校風を守りつつ、 【高１・２】模擬試験の結果
第一志望大学、および志 より高い志望への進路の意識付け 【高３】①大学入学共通テス
望学部への合格【高３】大学入学共通テスト対策＆ ト結果
難関国公立二次対策指導②第一志望大学への合格率①国際社会で通用する英 ①留学の事前・事後指導の充実①外部テスト（英検・GTEC）
語での論理構成力の②英検の全員受験②受験後の生徒へのアン
基礎作り③高１高２における留学事前・事後 ケートと英語教科内での評②大学入試に左右されな 教育カリキュラムや高３の外部講師 価い国際コース独自の評価 を招聘した特別カリキュラムの検証 ③受講後の生徒へのアン基準の確立と大学入試に と改良
ケートも強い英語の指導方針の策定③特色あるカリキュラムの改良・発展①△②△

神戸大学などにも多く合格してくれた２割弱の生徒が私立大学志望となる①△②△

文系は京都大学などにも多く合格してくれた
理系は第一志望での合格率が低くなってしまった

①〇
②△
③〇

国際コースクラスＢ①国際社会で通用する英 ①留学の事前・事後指導の充実①外部テスト（英検・GTEC）
語力での論理構成力の②英検の全員受験②受験後の生徒へのアン
基礎作り③高１高２における留学事前・事後 ケートと英語教科内での評②大学入試に左右されな 教育カリキュラムや高３の外部講師 価い国際コース独自の評価 を招聘した特別カリキュラムの検証 ③受講後の生徒へのアン基準の確立と大学入試に と改良
ケート
も強い英語の指導方針の策定③特色あるカリキュラムの改良・発展

①〇
②△
③〇

①授業導入型のハーバード大学生等とのオンライン授業により、生徒たちの発信意欲が格段に伸びた②コミュニカティブアプローチを大幅に取り入れた結果、大学入試のみにとらわれない指導は行えたが、独自の評価基準の策定には至らなかった③①での述べたオンライン授業が昨年度より講師1人当たりの人数を減らすなどをすることで、より密度の濃い指導を行うことができた①授業導入型のハーバード大学生等とのオンライン授業により、生徒たちの発信意欲が格段に伸びた②コミュニカティブアプローチを大幅に取り入れた結果、大学入試のみにとらわれない指導は行えたが、独自の評価基準の策定には至らなかった③①での述べたオンライン授業が昨年度より講師1人当たりの人数を減らすなどをすることで、より密度の濃い指導を行うことができた

Ⅵ．各部の目標
教務部

今年度の重点目標
具体的な取り組み計画・内容
評価指標（目標）
自己評価 自己評価のコメントと今後の課題
キャンパスプランの安定し ＩＣＴ委員会等と連携し安定した運用 成績処理および高3調査書△
調査書の発行に関して複数ミスが見らた運用を目指すの発行れた。成績通知表については配信形式から紙媒体に戻した①自主規律の確立①自主規律HRの活用①実施内容のレビューと①△①自治会主導であった②挨拶の励行②自治会指導部との連携
ワークシートのフィードバッ
②○②③今後も継続した呼びかけは必要③遅刻防止③朝礼遅刻を含む遅刻指導ク③○①②③とも特別生活指導週間，始 ②生徒教職員への意識付
業式終業式などでの呼びかけ
け③朝礼遅刻数減少①自主規律の確立①自主規律ＨＲの年間計画作成①執行部、各委員会活動①〇①②年間を通して自治会教員と執行部②自治活動の活性化②ＨＲ委員会、評議委員会、文体連 の年間計画作成②〇
生徒が意見交換を積極的に行い、有意③学校行事の発展・教員 の役割分担、実務遂行への指導。 ②活動目標、年間計画、総③〇
義な自主規律ＨＲを目指すことができたの役割分担
その他自主的活動の活性化
括④〇③④コロナ禍のおける制限はあるもの④コロナウイルスの影響 ③文化祭委員会の活動計画への指 ③各行事の実行委員の獲の、３年ぶりに体育祭を実施でき、またによる学校行事の形態変 導。各行事の目標を明確化。
得と意識化・役割の明確化
文化祭では保護者（家族）の来場を可と更や内容変更の検討
事前からの教員業務分担を実施
し、多くの生徒が高い意識を持って、積極的に活動できた①生徒・教員への進路情 ①進路関係の情報を整理して適切 ①データ化を推進して分①〇①格納場所を全体周知しており、使い報の適切な提供に配布・配信
類・保存②〇
やすさを心がけた②進路指導室の有効活用 ②担任による進路面談利用や面接 ②誰もが利用しやすい環境③△②担任が常に進路指導室で面談や質③三学年を縦断した進路 練習の実施
整備
問対応で利用していた
情報共有③進路HRの実施内容の開示③聞き取りや報告の習慣化③担任団からのヒアリングを定期的に行うことで問題点の把握がしやすかった

Ｓ英数コース

国際コースクラスＡ

生活指導部

自治会指導部

進路指導部

Ⅶ．各委員会の目標
国際教育委員会

ＩＣＴ委員会

入試広報委員会
いのちの教育委員会

人権教育委員会

宗教教育委員会

今年度の重点目標
具体的な取り組み計画・内容
評価指標（目標）
自己評価 自己評価のコメントと今後の課題①コロナウイルスの影響 ①コロナウイルスの影響による留学 ①行き先をカナダに据えて①〇①従来の教育委員会のプログラムとはによる留学内容の変更等 内容の変更等に対応（国際コース） の実施を検討②〇
異なる内容ではあったが、バンクーバーに対応（国際コース）②コース独自の取り組み（国際コー ②平常授業に特色のある③×での実施ができた。
②コース独自の取り組み ス）
取り組みを取り入れる④〇②高1にて授業導入型プログラムを実施（国際コース）③渡米留学希望生徒の一定数確保 ③10名前後⑤〇③受験者は3名③渡米留学希望生徒の一 （ＥＰ）
④夏休み終わりまでには国④今回は初めて本校で実施した定数確保（ＥＰ）④入学内定試験の実施（中国人留 内外いずれかで実施⑤こども食堂支援などの取り組みが④入学内定試験の実施 学生）⑤発展途上国での学校建あった（中国人留学生）⑤新たな目標の模索（ＳＢＳ）
設、または国内の貧困層に⑤新たな目標の模索（ＳＢ対する支援
Ｓ）
快適なＩＴ環境の整備①ネットワーク・ＩＴ機器の保守①無線LAN環境、BYODを①△①AccessPointの追加には至らなかった
ICT教育の推進②キャンパスプランの運用含め、適切な保守を行う。
②△②観点別評価についての運用方法の情③タブレット活用法に関する研究
APの追加も行いたい③×
報共有がなされなかった②観点別評価も含め、キャ③できていない
ンパスプランの運用方法の把握・模索を行う③タブレット導入に伴い、活用方法の研究等を行い、情報共有の場を設ける
建学の精神を中心にした 大阪北部箕面、尼崎・西宮、河内長 説明会などの広報活動に△
外部説明会への出席が一部の先生に広報活動に努める
野」地域への広報活動
おいて入試広報委員中心
偏り、不平等感を生んだに全教員が協力する①保健指導に関して①行事での救護活動・保護犬活動・ 生徒保健委員会の実施内①〇①ポスター作成は積極的に行えた生徒による保健活動を 各種ポスター作成活動容②〇②ＡＥＤ講習はシュミレーションで実際を活発にする②ＡＥＤ講習・いのちの日・響プロ
・行事ごとの救護係等イメージして行えた②いのちの教育に関して ジェクト・ボランティア活動・中３カ・保護犬活動「いのち」の尊さや厳か フェテリアの取り組み
・熱中症/感染症ポスター作に触れ、またその神秘を成(中)体験的に感じる機会をつくる
人権教育に関して
人権ＨＲ、映画鑑賞会、啓発活動な 各学年での人権教育の生○
木曜７限を利用して現代の部落差別の社会に存在する様々な人 どの取り組み
徒からの感想文、教員から講演会を行い、教員にも学びの機会と権問題に関心を持ち、理のフィードバックなった
解を深める
宗教教育に関して
礼拝・行事でのマナー向上①礼拝・行事・講演会等の①〇①宗教講演会(岩渕まこと氏)が生徒に礼拝や祈り、各種行事を充実②〇
も教員にも深い感銘を与えた
通して自他の尊厳を大切②ＰＩＳＴＩＳの紙面充実②内容が充実したものとなったにする心を養う

Ⅷ．その他委員会の目標（１）
生活指導部(生徒支援)

危機管理委員会

修学旅行委員会

カリキュラム委員会
アスリート委員会

予算委員会

入試委員会
補導調整委員会

М１会議

今年度の重点目標
具体的な取り組み計画・内容
評価指標（目標）
自己評価 自己評価のコメントと今後の課題
支援制度の確立・全教員 ①生徒支援理解を目指した積極的 支援制度や合理的配慮に①〇
生徒支援への理解をさらに深めていくこへの理解と認識の強化な事例研究や研修・情報共有
対する理解・認知 各支援生②〇とと、今後は積極的な研修が必要であ②合理的配慮の実施と目標達成に 徒の目標達成具合③〇
る
向けた指導③自宅学習支援生徒への指導・対応①全構成員の危機管理意 ①不審者一時対応の発展①②訓練が充実したものに〇３年ぶり生徒全員がグランドに避難する
識の強化②避難訓練の発展なったか形態で実施できた。比較的静かに避難②防災訓練等のさらなるできた点も評価できる
発展①一貫コースイギリス修学 ①②との委員会で検討し、業者に ２０２２年度の修学旅行につ〇イギリスは７月に実施はできなかった旅行の代替地の確認
依頼
いても新型コロナウイルスが、１２月に実施し生徒達の満足度も高②石垣島修学旅行の代替感染症の影響を考慮し、慎かった。北海道、沖縄とも好評であった
地重に判断したい新カリキュラムについてよ 教科中心にスムーズな移行を目指 教科会議での意見交換等〇
特に問題はなかったが、移行期によりり理解を深める
す。
国際Ｂ帰国組の対応が必要となった①5クラブの全国大会出場 強化合宿、遠征の充実、練習環境 ①大会結果①〇①水泳全国入賞、ハンド全国大会出ならびに上位進出の整備、選考会への派遣・近畿大会(出場・入賞)②〇
場、バレー近畿大会出場、サッカープリ②日本代表またはそれに・全国大会(出場・入賞)
ンスリーグ2部昇格
準ずる選手の輩出②代表選考結果②水泳山口哩駈世界ジュニア優勝、ハンド中井翔太朗日韓中ジュニア代表選
出①経費削減にさらに努め 予算委員会での議論を深める
委員会での振り返りをてい〇
適正に執行できたる
ねいにおこなう②予算の適正配分と適正
執行
高校入試ガイドラインの見直し
１学期中に結論をだす〇
特に問題なし①補導案件の未然防止 ①日常および特別生活指導週間， ①補導案件の減少①○
適正な運営ができた②適正な補導措置の実施 始業式終業式などでの呼びかけ②措置生徒の更正②○②生徒の事情，学年間･案件による差異の出ないよう慎重な議論
桃山学院中高の将来像を ２０１９年度に開始したМ１会議は昨 ２０１９年度に開始したМ１〇
M１会議のあと新コース設置委員会を置考える
年度で役割を終え解散となった。今 会議は昨年度で役割を終き、新コース設置について実質的な話後に向けては校長の判断となる
え解散となった。今後に向合いができた
けては校長の判断となる

Ⅸ．各教科の目標
国語科

今年度の重点目標
生徒の表現・思考力を高める教科指導力の向上

地歴公民科

生徒の学力実態・目標に応じた指導力の向上

数学科

教科指導力の向上

理科

生徒の学力・表現力の向上を目標とした指導力の向上
ICT機器の授業への活用

英語科

保健体育科
芸術科

情報科 技術科

具体的な取り組み計画・内容
評価指標（目標）
自己評価 自己評価のコメントと今後の課題①指導法・情報・資料の共有①新課程・新入試への対①△①個々に行い情報を交換する程度にと②漢字検定応。教員間の情報共有によ②○
どまった③小論文模試・小論文講座
る安定した教育環境を整え③○②今年度の受験率も合格率も高かった④ICT活用やアクティブラーニングも る④△③授業の中にも少し取り組むなどした。
含めた新たな授業展開の共有②小論文を教科を越えてのまた、高２ではニュース検定に取り組学校としての取り組みにしみ、社会への関心を持つ契機となる取りていく組みができた。国語科で対応すべきかは検討が必要④個々の授業で少しずつ取り入れているにとどまっている①新過程・入試改革への対応検討 ①今後の入試制度・新過程①〇①新カリキュラムへの対応のため、新規②デジタル教材・データの蓄積・共 に応じた授業内容の充実②〇
教材の検討や他校情報交換を行った。
有②電子黒板で活用できる教③〇
大学入学共通テストの試作問題の検討③教科指導力向上
材の蓄積・入試問題データも行った
ベースの整備②各科目ごとに教材共有をすすめた③研修・セミナー等への参③研修・セミナー等の案内を行うととも加促進、授業事例の共有に、とくに新課程科目である「歴史総合」「地理総合」の授業見学を促した①新課程、S選抜コースへの対応検 ①新課程シラバスの確定。
①△①入試動向がわからない部分があり、討コースによる進度の差をど②〇
統計をどう扱うかを決め切れていない。
②大学入試共通テストへの対応
う埋めるか、より良い方向③〇
来年度に引き続きの課題になる③数学オリンピック、数学甲子園へ 性を決める④△②個々に研究会に参加したの指導②研究会への参加と情報③高校で２２名、中学で９名が参加。中④教員同士による授業見学、指導 の共有、共通テストの結果
学は初めての挑戦。ともに予選突破は
法の研究会③数学オリンピック、数学甲できず
子園での予選成績の結果④ここに行い、全体として研究すること④授業へつなげることがではできなかった
きたか①各種自然科学系オリンピックへの ①各種自然科学系オリン対応
ピックでの結果②新課程・入試改革への対応検討 ②カリキュラムの検討③高３講習を全員で担当③共通テストの結果④ICT機器を用いた授業を研究する ④授業見学や、そのあとの反省会の充実「大学進学実績の向上」へ ・本校の最重点目標の１つ「大学進 ①「大学進学実績向上」と向けた教科指導力の確立 学実績向上」を踏まえた指導法の いう目標の達成へ向けた活確立動ができているか・英語に関する各種の検定試験②学校が掲げる目標達成（対策・検討など）への対応へ向けた授業・取り組み面
・大学入試への対応
におけるチャレンジ
③大学入試の情報共有・対応
教科指導力の向上
授業見学の強化
実技力がしっかりと身についているか①授業力の向上①授業見学、情報共有の強化①実技の指導力が高まって②成績評価方法の確立 タブレット機器の活用を含むコロナ いるか
対策の検討②各教科との情報共有②他の実技科目との整合性を考え、出席停止生徒や不登校生徒などに対する評価方法を検討①授業力の向上①授業見学の強化①実技の指導力が高まって②授業内容の改善・充実 ②教材の改善・打合せの充実
いるか②綿密な打合せの場が確保されているか

①〇
②×
③〇
④×

①科学の甲子園大阪3位②カリキュラムの検討はできていない③共通テストの結果は、特に問題はな
かった④反省会を実施できなかった。

①○
②○
③△

大学入試の変化に対応する情報共有や対応が不十分である。個々の経験知を、全体の共有知にする仕掛けが必要。

〇

実技力が身についていた①〇②△①生徒は授業を楽しめていた
②継続中

①〇
②〇

新学習指導要領の内容に合わせた研修や相互の授業見学を充実させることができた。プログラミングの内容において、教員内での研修や打ち合わせの機会を密にして指導力向上に努めた

家庭科

宗教科

①授業力の向上①授業力の向上②授業内容の改善・充実 ②授業内容の改善・充実①実技の指導力が高まっているか②綿密な打合せの場が確保されているか①学年毎のシラバスの継 ①教科会議で打ち合わせを密に他校事例などの情報収集
続性②高１の総合（アンデレタイムⅠ）で や教科会議での振り返り。
②授業内容の充実と授業 １～２コマ程度行う教務部との調整。
力の向上③道徳の教科化への対応③学院方針アイデンティ
ティ教育の実施

Ⅹ．その他
職員会議

今年度の重点目標(1)会議の円滑化・時間短縮(2)活発な意見交換、発言の機会の充実

運営委員会(1)会議の円滑化・時間短 ①議題の整理
縮②議事・報告事項の事前共有など(2)現場の状況を把握し共 の工夫有する

Ｍ１プロジェクト

①各学年の模試などの学 ①模擬試験の結果が出次第実施
力推移の情報共有
し、コース別、教科別で得意分野、②2023年度よりスタートす 苦手分野を把握
るS選抜コースの具体的な ②苦手分野の克服に関して情報交取り組みを検討する
換(1)会議の円滑化・時間短 ①議題の整理
縮②議事・報告事項の事前共有など(2)活発な意見交換、発言 の工夫の機会の充実

判定会議

事務室

保健室

図書館

同窓会
ＰＴＡ

具体的な取り組み計画・内容①議題の整理②議事・報告事項の事前共有などの工夫①〇②〇

調理実習が再開できた

①△
②〇
③〇

①チャプレン以外すべて非常勤のため教科会議が開けていない②行えた③中高各学年のシラバスに道徳の項目との関連性を反映させた評価指標（目標）
自己評価 自己評価のコメントと今後の課題①審議事項において活発〇
今年度より対面式の会議に戻した。特な議論がなされているかに重大な審議事項はなかった。情報共②必要な情報共有はなされ有は十分できたし、開始、終了時間も適ているか正であった③時間は守られているか①審議事項において活発〇議論すべきものは議論し、わかりやすいな議論がなされているか形で職員会議に提案できた。時間につ②必要な情報共有はなされいても適正に運営できたているか③時間は守られているか
苦手分野を克服し、学力向〇
S選抜コースを設置することができた
上につながったかどうかを模擬試験ごとに検証する。

①審議事項において活発な議論がなされているか②必要な情報共有はなされているか③時間は守られているか①業務改善および計画通 ①業務進行の可視化と業務内容の ①一人当たりの平均残業りの会計業務運営見直し
時間、対前年度(2021年度)②施設・設備保全計画の ②校内全体の施設改修計画と合わ 比マイナス5％
立案
せて、Ａ館外壁改修の施工時期等 ②計画通りの実行及び、突③効果的な生徒募集広報 の調整。中期保全計画の立案
発的な施設設備改修へのの実行③効果的な広報戦略を立案・実行、 対応。Ａ館等外壁改修の施
中高ともに志願者増、予算定員の 工時期等の確定確保③予算定員の確保(1)感染症対策(1)生徒自ら予防対策が実践できる 校内感染が抑制できたか(2)外科対応における情報 よう指導する。また行事における対 情報共有に不備がなかった
共有の徹底
策の徹底
か
(3)自尊心の向上(2)校内、保護者との連絡共有
委員会活動は充実していた(3)来室時の対応や保健委員会活 か動の充実(1)感染症対策(1)安全に図書館利用をしてもらえる (1)生徒に安全に利用しても(2)図書館利用と読書の推 ように、大阪高校図書館研究会所 らえたか
進
属他館との情報共有もしつつ、コロ (2)過去の取り組みとの比較(3)図書館登校生徒への対 ナ対応の工夫を続ける(3)生徒の思いを大切にしつ
応の充実(2)図書館や図書館の資料を利用し つ、精神的な安定と、教室(4)将来の蔵書管理PC更 た授業を推進する
復帰を目標とする
新計画(3)図書館登校生徒に適切なケアを (4)蔵書データ等のクラウド行い、必要な情報をスタッフと共有 保管の可能性や生徒が使する用している端末との連携等(4)将来の図書館蔵書管理PCのあ の可能性などを研究するり方を検討する
中・高教員の会費徴収率 該当教員にたいする声かけ「桃渓」配布時に実施の向上
コロナに対応した安全な PTA活動の準備内容等の情報を担 PTA担当教職員、活動を心がける
当教員、職員、PTA役員保護者とで 保護者役員の皆様による共有する。特に、社内掲示板等を活 振り返り用してPTA活動の情報を教職員全員で共有する。昨年度に引き続いて、コロナが蔓延する状況下における活動の在り方を保護者役員の皆様と共に検討する〇

進級判定に改善の余地はあるものの、生徒支援検討会議を経て、ある程度改善点は整理できた

①〇
②〇
③〇

①全体では達成。繁忙期の体制を、人員も含め整えれれば、更なる見直しも②計画通りの実行、突発的な改修については、概ね、目標通り実施できた。ただし、Ａ館等外壁改修の施工時期については検討は進んでいるが、確定には至らなかった③定員充足
継続して丁寧な対応を心がけていく

(1)〇
(2)〇
(3)〇

(1)〇
(2)〇
(3)〇
(4)〇

各種課題に、継続して取り組んでいきたい△もう少し教員の積極的な参加を求めた
い
コロナによる制約がある中でも、保護者の皆様には積極的に関わっていただきました○