2021年度 学校評価票（総括案）
Ⅰ．めざす学校像（ミッションステートメント「建学の精神」）（長期的目標）
本学の建学の精神は、キリスト教精神である「自由と愛」です自由には他者への愛と責任がともないます「自由」とは一人ひとりの人格と主体性を尊重すること「愛」とは互いに仕え合いながら他者と共に生きることですこの自由と愛の精神は、単にキリスト教の立場だけでなく、全ての人間が一致しうる普遍的な理念であり、人類共通の目標です人間のそのような可能性を開花させながら、高い理想を目指してチャレンジしつづけていくこと、それこそが桃山学院の一世紀を超える伝統が目指そうとする「キリスト教精神であり、「世界の市民」への道なのです。
Ⅱ．最重点目標
１．建学の精神を日常にする自己評価 自己評価のコメントと今後の課題
今年度の重点目標
具体的な取り組み計画・内容
評価指標（目標）
本校のキリスト教精神に 教員自ら毎日の礼拝を大切にし、 学校評価の項目２で肯定的意
来年度も今年度同様の高評価を目指○
基づく教育方針が生徒に その姿勢を生徒に示していく
見９割を指標とする
す十分理解されるよう努める

２．大学合格実績の向上

大学入学共通テストに対応できるよう各教科、各コース、進路指導部が連携して綿密な進路指導を行う

共通テスト・難関大学対策講習を 国公立現役合格者3割超を指実施するまた、京大を目指すコー 標とし、現役合格者京大１０ス設置も検討していく
人、阪大20人を目指す難関私大は５割超を指標とし、６割を目指す△

昨年ほどの結果は出ていないが現役で東大合格者が出るなど例年並みの結果であった

３．いのちの教育のさらなる推進

生命の尊さ、かけがえの いのちに関連させたプログラムを 生徒・保護者・教職員自身のなさと共に、人知を超える 実行する実感を伴うものとなるよう学校「いのち」の神秘を知る心評価アンケートでの評価を一を育てる
つの指標とする△

コロナの影響もあり実施できなかった行事もあった

Ⅲ．中期的目標(3年が目安）
１．キリスト教精神をたいせつにする

今年度の重点目標
具体的な取り組み計画・内容
キリスト教精神への理解と ①朝の礼拝を大切にする共感の幅を広げるまたキ ②祈りについての理解を深める
リスト教教育・行事等を通 ③キリスト教行事への理解をよりじ、他者と自分自身を大切 深めるにできる心や寛容の心を育む

自己評価 自己評価のコメントと今後の課題
評価指標（目標）①朝の礼拝の静粛を保つ①○ ①おおむねできている②教職員・生徒もお祈り・司②○ ②コロナ禍で多くの行事も中止となっ式・奏楽ができるように③○ た中で、礼拝で生徒が担当する役割を③参加しやすい、また少しでも増やした学院の諸礼拝等でも生徒が喜びのある行事にする
活躍した③新年礼拝や卒業生成人礼拝等でも積極的参加があった

２．授業をたいせつにする①ベル着の徹底②自習課題と振り替え授業の充実③授業見学の発展①相互で確認②連絡方法の再検討③担当教員の打合せの充実

①○
②○
③△

③秋の授業見学週間が実施できな
かった

３．生活習慣の確立①自主規律の確立①自主規律HRの活用①実施内容のﾚﾋﾞｭｰとﾜｰｸｼｰ②挨拶の励行②自治会指導部との連携
ﾄのﾌｨｰﾄﾞﾊﾞｯｸ
③遅刻防止③遅刻管理ｼｽﾃﾑの活用②生徒教職員への意識付け④提出物の徹底④提出状況を通して，学力の向 ③昨年比数値⑤ｲﾝﾀｰﾈｯﾄ上のﾄﾗﾌﾞﾙ防 上や信頼関係の構築につなげる ④反省文の回収
止⑤ﾈｯﾄﾘﾃﾗｼｰを学ばせ人の気持 ⑤⑥問題件数の減少⑥携帯電話の使用ﾏﾅｰの ちを考えるよう指導
徹底⑥使い方を指導し，ﾏﾅｰの会得や学習時間を確保させる

①△
②○
③○
④○
⑤○
⑥△

①自治会指導部主導であった⑥年々改善しつつはある①ベル着の徹底②自習課題と振り替え授業の充実③授業見学の発展

いずれの項目とも特別生活指導
週間，始業式終業式などでの呼びかけ
４．活発な自治会活動の推進①自主規律の確立②自治活動の活性化③学校行事の発展・教員の役割分担①自主規律ＨＲの年間計画作成 ①執行部、各委員会活動の②ＨＲ委員会、評議委員会、文体 年間計画作成
連の役割分担、実務遂行への指 ②活動目標、年間計画、総括
導③各行事の実行委員の獲得
その他自主的活動の活性化と意識化・役割の明確化③文化祭委員会の活動計画への指導各行事の目標を明確化
事前からの教員業務分担を実施

①△
②△
③○

①②今年度の自治会活動もコロナの影響を大きく受け、行事の延期や中止を余儀なくされ、年間を通しての計画作成に苦労した③様々な制限の中ではあったが、特に文化祭では多くの生徒が高い意識を持って、積極的に活動できた

５．進路について大学進学に関する情報収 ①進路HRにおける生徒自身によ ①短期と長期の年間受験計
集力と、最後まで諦めない る取り組み
画を生徒各自が立てる
精神力の育成②進路指導室のオリエンテーショ ②生徒が利用しやすい環境づンを全クラス実施
くり③希望制模試の受験案内③小論文模試や資格試験等を受けることで各自の個別ス
キルアップ

①○
②○
③○

①各学年創意工夫しているが、それを学校全体で共有する必要がある②４月に実施しても、実際に活用する
時期はもっと後なので、時期の見直しを検討したい③今後は模試の事前事後指導に力を入れていきたい

６．中学の課題①大学進学を見据えた学 ①授業力の強化と放課後の取り ①アンケートや学力推移テス
力向上
組みの充実に引き続き取り組む ト②生きる力をはぐくむ行事 ②行事の見直しを継続し、一定の ②行事検討会議の充実の精選・発展
形をつくる③受験生の増加③受験生の増加③広報活動の充実・特待生制度 ④システムがいかに構築され④生徒支援システムの構 の発展と志願者数・上位層の確 たか
築保・帰国子女入試の完成④生徒支援課との連携強化

①○
②△
③○
④△

①放課後の取り組みには取り組めた
学力推移テストの結果は教科によるが英語力の伸びは期待できる②行事の見直しはコロナ禍で完成できていないので次年度も継続する③昨年ほどではなかったが、今年も志願者を多く確保できた④人数が多いので組織的な体制を強化する必要がある

７．入試広報の充実

建学の精神を広く広報する

国公立合格者数、一貫コースの大学合格実績のアピールを行う

大阪北部、隣接する尼崎・西宮地域への広報を拡充する
受験者数、入学者数を適正クラス数にする○

コロナの影響で今年度も外部説明会、校内説明会共に入場制限の中で実施せざるを得なかったが、校内説明会においては、２部制にするなど来場者数確保に努めた

８．いのちの教育の推進

いのちについて知識を深める

いのちに関連させたプログラムを 年末の学校評価アンケートで実行するのフィードバックを目安とする△

コロナの影響で実施できなかった行事もあった

９．キャンパスの整備①キャンパスの整備につとめる①自習スペースのさらなる充実②F館の老朽化に伴う中長期的計画③その他施設の充実△①②ついては予算の問題もあり、中高だけでは難しい③についてF館のトイレなど取り組むことができた①教員の評価②生徒保護者の満足度など

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Ⅳ各学年別目標（中学職会・担任会）
中学１年

自己評価 自己評価のコメントと今後の課題
今年度の重点目標
具体的な取り組み計画・内容
評価指標（目標）①基本的な生活習慣の確 ①遅刻・欠席をする者に対する声 ① 怠業による遅刻数・欠席日①○ ①コロナ関係を除けば、ある程度は評立かけをし、規則正しい生活を身に 数を例年より減少させる②△ 価できる結果であった②学年全体の学力向上 つけさせる欠席が続く生徒には早 ② 課題提出率の向上と模擬③○ ②成績上位層をより一層増やしたかっ③問題行動へのチームで い段階で電話連絡・家庭訪問を 試験の成績向上
た課題提出は、下位層ができず、コロの対応
する③大小関わらず、それぞれのナ禍の影響もありあまり居残りもさせら② 中上位生徒はより意欲を持っ ケースに対する実際の対応れず向上はできなかったて自主的な学習に取り組ませる③保護者への連絡を密にするなど対学力不振の生徒は、提出物の徹応できた
底、基本・基礎事項の徹底を行う③問題行動に対し、担任だけ、教科担当だけで対応するのではな
く、学年としてチームで対応する

中学２年① 生活習慣の確立② 学年全体の学力向上

中学３年①学習習慣の確立①提出物、定期試験前後の取り②進路選択に向けた意識 組み、模試作り②大学見学、先輩による講演会
等

高校１年① 遅刻・欠席を減らし、規則正し ① 遅刻数・欠席日数の減少
い生活を身につけさせる② 模擬試験、定期考査での② 中上位生徒はより意欲を持っ 成績向上て自主的な学習に取り組ませる
学力不振の生徒は、提出物の徹底、基本・基礎事項の徹底①△②△①不登校生徒が多く、不登校でなくとも問題を抱えた生徒の遅刻欠席が多かったため、減少させることはできなかった②中上位生徒の意欲向上はできたが、学力不振の生徒の宿題提出率向上はできず、昨年と同様であった①日々の提出物や定期試験前後の取り組みを確立することにより、自学自習ができる生徒を育て、それが結果につながるという成功体験をさせる②夏の勉強合宿時の大学訪問、学部学科調べを通じ、自分の夢をできる限り明確な形にする,①△②△①ある程度は評価できる結果であった②コロナの影響で勉強合宿は実施できなかったが、学部学科調べを通じて自分の夢を明確化できた①学習習慣の確立②生活習慣の確立③HR活動、探究的・総合的学習、生徒支援の充実①学習に対する積極的な姿勢・ ①模試成績の向上
学ぶ意欲を育み、生徒の夢や目 ②朝礼遅刻を含む遅刻数を標の達成に向けて学年全体で取 減少させるとともに、適切なスり組む授業やHR・面談等におい マホ・携帯の扱い方を習得さて、適切な学習方法・内容・量に せる
ついて一年間継続的に指導する ③内容の充実を図る②自ら責任を持って時間管理ができるようにさせる朝礼遅刻を含む遅刻の指導を丁寧に行い、下校時刻も守らせるタブレット・スマ
ホ・携帯の適切な扱い方を習得させる指導を強化する③進路目標の実現に必要な情報の積極的な発信生徒が自らの考えを深め、課題の解決に努めることができるように指導する生徒の心身の健康状態に留意し、一人一人の生徒に必要なサポート・支援計画を検討し、教員団で共有した上で、生徒支援を行う

①○
②○
③○

①学習習慣の確立と基礎学力の定着を重視し、指導した生徒の進路実現のため、次年度には更なる学力の向上を目指したい②朝礼遅刻の減少に向けて、より指導を強化したいタブレット・スマホの扱い方については継続的に指導を行ったが、適切な使用については課題も残る③HR、探究的な学習については、継続して積極的に取り組んでいきたい生
徒支援については、現状の課題を踏まえ、充実を図りたい

高校２年①学力の向上②生活習慣の確立③HR活動の充実①それぞれの進路目標の実現に ①模試成績の向上
必要な学力をつけさせる②朝礼遅刻を含む遅刻数を②自ら責任を持って時間管理が 減少させるとともに、適切なスできるようにさせる朝礼遅刻を含 マホ・携帯の扱い方を習得さむ遅刻の指導を丁寧に行い、下 せる
校時刻も守らせるスマホ・携帯の ③内容をより充実させ、より多適切な扱い方を習得させる指導 くのものを生徒に得させたいを強化する③HRでの議論をより活発化し、生徒が自らの考えを深めたり、課題の解決に努めることができるように指導するまた，学校行事の中心として主体的に活動する姿勢を学ばせる

①◎
②○③◎

①コース・科目にもよるが模試成績の向上が見られ，意欲的な学習態度も醸成できた②生活指導上の問題は少なく，安定した学校生活を送らせることができた一方で補導案件は０にはならず服装身だしなみにおいても継続した指導が必要である③各種行事が中止・縮小・延期される
中，限られた制約の中で工夫して活動したなかでも進路ＨＲにおいては学年をあげて大学調べに取り組み，進路への意識を高めることができた

高校３年①進路目標の実現②生活習慣の確立③HR活動の充実①それぞれの進路目標の実現に ①③生徒の第一志望合格必要な学力をつけ、生徒の目標 ②朝礼遅刻を含む遅刻数を達成に向けて学年全体で取り組 減少させるとともに、適切なスむマホの扱い方を習得させる②自ら責任を持って時間管理ができるようにさせる朝礼遅刻を含む遅刻の指導を丁寧に行い、下校時刻も守らせるスマホ・携帯の適切な扱い方を習得させる指導を強化する生活習慣の維持に努め①の目標達成に繋げる③進路目標の実現に必要な情報の積極的な発信生徒が自らの考えを深め、課題の解決に努めることができるように指導する

①◎
②○③◎

①入試に向けた学習は講習等に積極的に参加し、学力向上に向けて生徒教員が一丸となって取り組めた②コロナの影響でコロナ不安のため欠席や遅刻をする生徒が多かった（記録上は出席停止扱い）が、学年全体としては生活習慣の維持に努めることができたと思う③第一志望合格に向けて私立大、国公立大とも後期まで粘って受験をした

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Ⅴ．各コース目標（コース会議）
一貫コース進学

今年度の重点目標
大学合格実績の向上

具体的な取り組み計画・内容
六年一貫指導計画のさらなる充実、改訂評価指標（目標）
模擬試験の結果最終的な大学合格実績

一貫コース選抜

大学合格実績の向上

六年一貫指導計画のさらなる充実、改訂模擬試験の結果最終的な大学合格実績○

大阪公立大学（医・医）の合格、私立医科大の合格を5校出すことができた国
公立大学の合格数は前年と比べると少なかった

文理コース文理①国公立大学、難関私立 ①普段の授業、模試の活用等①国公立25％ 難関私立大大学の進学実績向上②普段の授業、朝学習等
50％ (文理全体に対する延②入試に活用できる英語 ③各クラブ顧問と担任との連携等 べ人数合格率)
検定試験の学力アップ②英検2級以上の取得率の上③クラブ活動への積極的
昇参加③年度初めと年度末のクラブ加入率の差

①△
②△
③△

新型コロナウィルスの影響により文理コースが多く進学する地方国公立への志望が低下したように思われるそれに加えて共通テスト難化の影響を強く受けてしまい、前期終了時点で国公立10%、難関私立45%という結果に留まってしまった来年度はS選抜コースが新たに設置されるので、文理コースとしての目指すべき数値目標も再考する必要がある

文理コースアスリート①5クラブの全国大会出場 強化合宿、遠征の充実、練習環ならびに上位進出
境の整備②日本代表またはそれに準ずる選手の輩出①△②○①水泳部：ＩＨでの総合５位
その他個人での全国大会入賞多数
各クラブ：コロナによる大会中止の影
響有②杉岡尚樹(ハンドボール部)東京五輪出場西田玲雄(水泳部)東京五輪出場
西岡隆成(ﾄﾗﾝﾎﾟﾘﾝ)国際大会での入賞
伊藤太一(ハンドボール部)
Ｕ19日本代表チームの活動に参加

英数コース

国公立大学を含む、第一 【高１・２】伝統ある校風を守りつ 【高１・２】模擬試験の結果志望大学への合格
つ、高い志望への進路の意識付 【高３】①大学入学共通テスト
け結果【高３】大学入学共通テスト対策＆ ②第一志望大学への合格率
国公立二次対策指導①○②○①共通テストは全国的に得点が低くな
り、出願指導なども難しい状況となった②新設の大阪公立大学など、志望大学への合格が多く見られた

Ｓ英数コース

難関国公立大学を含む、 【高１・２】伝統ある校風を守りつ 【高１・２】模擬試験の結果
第一志望大学への合格 つ、より高い志望への進路の意 【高３】①大学入学共通テスト
識付け
結果【高３】大学入学共通テスト対策＆ ②第一志望大学への合格率
難関国公立二次対策指導①○②○①共通テストは全国的に得点が低くなり、出願指導なども難しい状況となった②東大、京大、阪大だけでなく、医学部や薬学部など志望学部への合格が多く見られた国際コースクラスＡ①留学の事前・事後指導の充実①外部テスト（英検・GTEC）①○ ①高１の夏の補習期間中に留学に向①国際社会で通用する英語力の基礎作り②大学入試に左右されない国際コース独自の評価の基準の確立と大学入試にも強い
英語の指導方針の策定③特②英検の全員受験②受験後の生徒へのアンケー ②△ けてのガイダンスやアウトプット活動を③高２における留学事前教育カリ トと英語教科内での評価③○ 取り入れることができた
キュラムの導入や高３の外部講 ③受講後の生徒へのアンケー②高１の第２回の実用英語技能検定師を招聘した特別カリキュラムの トにおいて、準１級の合格者がでて、２実施級の合格率も高校生の平均を上回ったが、独自の評価基準の確立はできなかった来年度は、英検のCan-doリス
トなどを参考にしながら、国際コース独自の評価基準を策定したい③高校３年生の「AO入試を意識した英語プレゼンテーション基礎講座」（希望制）や高２クラスAで「オンラインワークショップ」を行って成果を得た

国際コースクラスＢ①留学の事前・事後指導の充実①外部テスト（英検・GTEC）①○ ①高１の夏の補習期間中に留学に向①国際社会で通用する英語力の基礎作り②大学入試に左右されない国際コース独自の評価の基準の確立と大学入試にも強い
英語の指導方針の策定③特②英検の全員受験②受験後の生徒へのアンケー ②△ けてのガイダンスやアウトプット活動を③高２における留学事前教育カリ トと英語教科内での評価③○ 取り入れることができたまた③で記述
キュラムの導入や高３の外部講 ③受講後の生徒へのアンケー
した高２クラスAで「オンラインワーク師を招聘した特別カリキュラムの トショップ」は、留学の事前・事後指導と実施しても機能した②高１の第２回の実用英語技能検定において、準１級の合格者がでて、２級の合格率も高校生の平均を上回ったが、独自の評価基準の確立はできなかった来年度は、英検のCan-doリストなどを参考にしながら、国際コース独自の評価基準を策定したい③高校３年生の「AO入試を意識した英語プレゼンテーション基礎講座」（希望制）を行って成果を得た①大会結果
・近畿大会(出場・入賞)
・全国大会(出場・入賞)②代表選考結果

自己評価 自己評価のコメントと今後の課題
推薦での国公立大学の合格を4名出△すことができた一般では合格が厳しい生徒の合格なので一貫らしさが出せたと感じる一方で産近甲龍レベル以上の大学への合格は3割程度なので苦戦する生徒が多くみられた

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Ⅵ．各部の目標
教務部

自己評価 自己評価のコメントと今後の課題
今年度の重点目標
具体的な取り組み計画・内容
評価指標（目標）①キャンパスプランの安定 ①ＩＣＴ委員会等と連携し安定した ①成績処理および高3調査書①△ ①マニュアル等の作成により、かなりした運用
運用を目指すの発行②○ 安定してきたがまだまだ十分とは言え②新指導要領への準備 ②高等学校観点別評価の指針作 ②2学期中に高等学校観点別ない
成評価の指針を作成する

生活指導部①自主規律の確立②挨拶の励行
③遅刻防止①自主規律HRの活用②自治会指導部との連携③朝礼遅刻を含む遅刻指導①②③とも特別生活指導週間，始業式終業式などでの呼びかけ①実施内容のレビューとワー
クシートのフィードバック②生徒教職員への意識付け③朝礼遅刻数減少①△②○③○①自治会指導部主導であった自治会指導部①自主規律の確立②自治活動の活性化③学校行事の発展・教員の役割分担④コロナウイルスの影響による学校行事の形態変更や内容変更の検討①自主規律ＨＲの年間計画作成 ①執行部、各委員会活動の②ＨＲ委員会、評議委員会、文体 年間計画作成
連の役割分担、実務遂行への指 ②活動目標、年間計画、総括
導③各行事の実行委員の獲得
その他自主的活動の活性化と意識化・役割の明確化③文化祭委員会の活動計画への指導各行事の目標を明確化
事前からの教員業務分担を実施

①△
②△
③○

①②今年度の自治会活動もコロナの影響を大きく受け、行事の延期や中止を余儀なくされ、年間を通しての計画作成に苦労した③様々な制限の中ではあったが、特に文化祭では多くの生徒が高い意識を持って、積極的に活動できた

進路指導部①生徒・教員への進路情 ①進路関係の情報を整理して適 ①データ化を推進して分類・報の適切な提供
切に配布・配信保存②進路指導室の有効活用 ②担任による進路面談利用や高 ②できるだけ多くの教員・生徒③生徒自身による受験計 ３全クラス進路指導室オリエン
が進路指導室を利用しやすい画の立案
テーションを実施
環境整備③進路HRで自身の目標大学設 ③受験計画書の作成定や、その為に何をすべきかを考えさせる

①○
②○
③○

①作業量が膨大で、これがどのくらい活用されているのかが分からない②頻繁に利用されていた赤本書庫に関してはまだ認知度が低い③特定の大学に行きたいのか、学問として学びたいものがあるのか、とでは受験を最後まで諦めないという姿勢に差が出てきてしまう

Ⅶ．各委員会の目標
国際教育委員会

自己評価 自己評価のコメントと今後の課題
今年度の重点目標
具体的な取り組み計画・内容
評価指標（目標）①コロナウイルスの影響 ①コロナウイルスの影響による留 ①カナダから変更しての行き①○ ①ハワイへ行き先変更して実施できたによる留学内容の変更等 学内容の変更等に対応（国際先を決定②○ 次年度はカナダへ赴く予定だが、価格に対応（国際コース）
コース）②平常授業に特色のある取り③× の高騰が課題②コース独自の取り組み ②コース独自の取り組み（国際組みを取り入れる④△ ②授業へ組み入れるプログラムを実施（国際コース）コース）③4月現在決定していない派⑤× した教員の負担、生徒の実費負担の③米国への生徒派遣（Ｅ ③米国への生徒派遣（ＥＰ）
遣生徒を見つけて、派遣へと軽減を模索しながら、次年度は高1で⑥△Ｐ）④渡米留学希望生徒の一定数確 つなげる
実施
④渡米留学希望生徒の一 保（ＥＰ）④10名前後③2021年度の派遣は行われなかった
定数確保（ＥＰ）⑤入学内定試験の実施（中国人 ⑤夏休み終わりまでには国内④応募者は4名（後1名辞退）、選考と⑤入学内定試験の実施 留学生）
外いずれかで実施いう形は取れたが、もう少し応募者を（中国人留学生）⑥活動の継続、新たな目標の模 ⑥オンラインのイベントに参加
募りたい⑥活動の継続、新たな目 索（ＳＢＳ）⑤中国との往来で隔離期間が課され標の模索（ＳＢＳ）
るため、大阪・上海いずれの実施も困難と判断入試問題を業者へ預けることも、リスクを考慮して行わなかった⑥海外というよりも国内の貧困層のための取り組みを模索している

ＩＣＴ委員会

快適なＩＴ環境の整備
ICT教育の推進①ネットワーク・ＩＴ機器の保守①無線LAN環境、BYODを含②キャンパスプランの運用め、適切な保守を行うAPの追③タブレット活用法に関する研究 加も行いたい②キャンパスプランの運用方法の把握・模索を行う③タブレット導入に伴い、活用方法の研究等を行う

①△
②○
③△

①IPアドレスの追加を行ったが、APの追加については次年度以降に持ち越し②運用方法に関して把握できてきた③各自の研究等にとどまり、情報共有の場を設けられなかった

入試広報委員会

建学の精神を中心にした 大阪北部、隣接する尼崎・西宮地 説明会などの広報活動におい広報活動に努める
域への広報活動て入試広報委員中心に全教員が協力する○

尼崎・西宮地域における認知度を少しずつではあるが高めつつある

いのちの教育委員会①保健指導に関して①行事での救護活動・保護犬活
生徒による保健活動を 動・各種ポスター作成活動
活発にする②ＡＥＤ講習・いのちの日・響プロ②いのちの教育に関して ジェクト・ボランティア活動・中３カ「いのち」の尊さや厳か フェテリアの取り組みに触れ、またその神秘を体験的に感じる機会をつくる

生徒保健委員会の実施内容
・行事ごとの救護係等
・保護犬活動・熱中症/感染症ポスター作成
(中)

①○
②○

①自分たちでできることをしっかり考えいろんな行事を企画・実施することができた②全体で集まっての行事が１年間通してできなかったがいろんな方法で実施
した

人権教育委員会

人権教育に関して
人権ＨＲの年2回以上実施
社会に存在する様々な人権問題に関心を持ち、理解を深める

各学年での人権教育の生徒からの感想文、教員からのフィードバック○

オンラインでの外部講師による講演会や、人権感想文に代わる宗教人権エッセイなど新たな試みができた

宗教教育委員会

宗教教育に関して
礼拝・行事でのマナー向上
礼拝や祈り、各種行事を通して自他の尊厳を大切にする心を養う○全校的な理解と協力を得る
こと○多岐に亘らせず丁寧に行う
こと○

中学映画鑑賞会・高校宗教講演会等
で「ハンセン病」について深く学ぶことができた礼拝する姿勢は年々よくなっている

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Ⅷ．その他委員会の目標(1)
生活指導部(生徒支援)

今年度の重点目標
具体的な取り組み計画・内容
支援制度の確立・全教員 ①生徒支援理解を目指した積極への理解と認識の強化
的な事例研究や研修・情報共有②合理的配慮の実施と目標達成に向けた指導③自宅学習支援生徒への指導・対応

自己評価 自己評価のコメントと今後の課題
評価指標（目標）支援制度や合理的配慮に対①○ ①生徒相談会での事例のストックを活する理解・認知 各支援生徒の ②○ かせることができるようになってきた
目標達成具合③○ ②環境配慮等の実施が充実してきた③進学実績も出てきて、大学までつなげることができるようになってきた

危機管理委員会①全構成員の危機管理意 ①不審者一時対応の発展
識の強化②避難訓練の発展②防災訓練等のさらなる発展①②訓練が充実したものになったか

修学旅行委員会①×②△

移動を伴う避難訓練は実施できなかったが、ビデオ教材を利用し、地震発生の際に起こる現象についての理解は深めることができた①一貫コースイギリス修学 ①②との委員会で検討し、業者に 2021年度の修学旅行につい旅行の代替地の確認依頼ても新型コロナウイルス感染②石垣島修学旅行の代替症の影響を考慮し、慎重に判地断したい△

新型コロナウイルス感染症の影響で困難な状況であったが、①の一貫コースは沖縄石垣島・九州方面で３月に実施することができた高校入学生の北海道は予定通り７月に、沖縄については３月に延期実施することができたしかし、高３のアスリートクラスの２月実施の修学旅行が実施できなかったのは残念であった

カリキュラム委員会

新カリキュラムについて理 教科中心にスムーズな移行を目 教科会議での意見交換等
解を深める
指す

○

2022年度より新課程開始

アスリート委員会①5クラブの全国大会出場 強化合宿、遠征の充実、練習環ならびに上位進出
境の整備、選考会への派遣②日本代表またはそれに準ずる選手の輩出①大会結果
・近畿大会(出場・入賞)
・全国大会(出場・入賞)②代表選考結果①△②○①水泳部：ＩＨでの総合５位
その他個人での全国大会入賞多数
各クラブ：コロナによる大会中止の影
響有②杉岡尚樹(ハンドボール部)東京五輪出場
西田玲雄(水泳部)東京五輪出場
西岡隆成(ﾄﾗﾝﾎﾟﾘﾝ)国際大会での入賞
伊藤太一(ハンドボール部)
Ｕ19日本代表チームの活動に参加

予算委員会①経費削減にさらに努め 予算委員会での議論を深める
る②予算の適正配分と適正執行
高校入試ガイドラインの見直し

委員会での振り返りをていね
いにおこなう○学院からの５％削減の要望に応えることができてよかった

１学期中に結論をだす○

今後も継続的に検討

入試委員会
補導調整委員会①補導案件の未然防止 ①日常および特別生活指導週①補導案件の減少②適正な補導措置の実施 間，始業式終業式などでの呼び ②措置生徒の更正
かけ②生徒の事情，学年間･案件による差異の出ないよう慎重な議論①○②○

今後はより迅速に対応できるよう、電子媒体の活用なども考えるМ１会議

桃山学院中高の将来像を 定期考査ごとに会議を設定し、進 ２０２１年には京都大学合格
考える
路実績の観点から、また校風の 者数を安定させる新クラスの観点から、保護者や生徒のニー 設置に向けて意思統一を図りズという観点から本校の在り方を たい
考える○

今年度は１回の実施に終わったが、職員会議に新コースの提案をすることができた否決される結果とはなったが、後日、修正された案を職員会議で認めてもらう事となった今後の将来を考えるという点ではある一定の役割を果たせたと考えている

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Ⅸ．各教科の目標
国語科

今年度の重点目標
教科指導力の向上

自己評価 自己評価のコメントと今後の課題
具体的な取り組み計画・内容
評価指標（目標）①指導法・情報・資料の共有 ② ①新課程・新入試への対応教①も②も模索をしながら進めている状△
漢字検定 ③小論文模試・小論 員間の情報共有による安定し況各教員の工夫や努力に留まることな
文講座 ④ICT活用も含めた新た た教育環境を整える②小論文
く、学年を越えて共有できる体制を作っな授業展開の共有
を教科を越えての学校としてていけるようにする必要がある現段階の取り組みにしていく
では、学年内での共有・協力を強化中

地歴公民科

生徒の学力実態・目標に応じた指導力の向上①新過程・入試改革への対応検討②デジタル教材・データの蓄積・共有③教科指導力向上①今後の入試制度・新過程に応じた授業内容の充実②電子黒板で活用できる教材の蓄積・入試問題データベー
スの整備③研修・セミナー等への参加促進、授業事例の共有○①新カリキュラムでは、理系地理の時間数確保に問題が残った②教科内で情報を共有しており、今後も整備・拡充を図る予定である③外部研修等の案内を共有している

数学科

教科指導力の向上①大学入試共通テストへの対応 ①研究会への参加と情報の②ＩＣＴを用いた授業、指導法の研 共有、共通テストの結果
究と充実を図る②ＩＣＴ教材・教案の蓄積、情③数学オリンピック、数学甲子園 報交換への指導③数学オリンピック、数学甲子④教員同士による指導法の研究 園での予選成績の結果
会④授業へつなげることができたか△①②④様々なことに、学年ごとに取り組んでいる状態で、数学科全体としての取り組みはできていなかった③数学オリンピックは安定して挑戦する者がおり、今年度は予選突破はならずも成績優秀者が出た

理科

生徒の学力・表現力の向上を目標とした指導力の向上
ICT機器の授業への活用△①科学系オリンピックは参加者なしでした授業見学も十分にできなかった一年でした④授業見学会は活発にすることができなかった運営方法なども含め、見直したい英語科①各種自然科学系オリンピックへ ①各種自然科学系オリンピッの対応
クでの結果②新課程・入試改革への対応検 ②カリキュラムの検討
討③共通テストの結果③高３講習を全員で担当④授業見学や、そのあとの反④ICT機器を用いた授業を研究す 省会の充実
る「大学進学実績の向上」へ ・「大学進学実績向上」という本 ①「大学進学実績向上」という向けた教科指導力の確立 校の最重点目標達成を踏まえた 目標の達成へ向けた目線合目線合わせ・指導法の共有・研究 わせができているか
・英語4技能検定試験（対策・検 ②学校が掲げる目標達成へ討など）向けた授業・取り組み面にお・変動する大学入試への対応
けるチャレンジが各所でできているか③大学入試の情報共有・対応○

大学入試に対して、基礎学力を養成することで一定の対応ができていたコロナ禍のため校外でのプログラムの多くが実施不可能であることが課題である

保健体育科

教科指導力の向上

授業見学の強化

実技力がしっかりと身についているか△

コロナの関係で授業に制限がかかっていたがいろんな代替え案で対応した

芸術科

授業力の向上

授業見学、情報共有の強化
タブレット機器の活用を含むコロ
ナ対策の検討

実技力がしっかりと身につき、作品・演奏の質か高まっているか芸術に親しむ心を養えているか△

コロナの影響で実施内容に制限があった見学があまり積極的に行えなかったタブレットの活用は少しずつ取り組んでいる

情報科 技術科①授業力の向上①授業見学の強化②授業内容の改善・充実 ②教材の改善・打合せの充実①実技の指導力が高まっているか②綿密な打合せの場が確保されているか①○②○

新カリキュラムを想定して、プログラミングの実習に力を入れることができた
Chatやクラウドサービスを積極的に活用することで、同じ場に居なくても打ち合わせを進めることができた

家庭科①授業力の向上①授業力の向上②授業内容の改善・充実 ②授業内容の改善・充実①実技の指導力が高まっているか②綿密な打合せの場が確保されているか①○②○

コロナの影響により調理実習は実施できていない

宗教科①学年毎のシラバスの継続性②授業内容の充実と授業力の向上③学院方針アイデンティ
ティ教育の実施①教科会議で打ち合わせを密に 他校事例などの情報収集や②高１の総合（アンデレタイムⅠ） 教科会議での振り返り教務部で１～２コマ程度行うとの調整③道徳の教科化への対応

①△
②○
③○

①主任以外全員非常勤のため一堂に会しての会合はできないが個別に連絡を取り合った③対応したシラバスにしている

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Ⅹ．その他
職員会議

今年度の重点目標①会議の円滑化・時間短
縮②活発な意見交換、発言の機会の充実

運営委員会①会議の円滑化・時間短 ①議題の整理
縮②議事・報告事項の事前共有な②現場の状況を把握し共 どの工夫有する

Ｍ１プロジェクト

具体的な取り組み計画・内容①議題の整理②議事・報告事項の事前共有な
どの工夫

自己評価 自己評価のコメントと今後の課題評価指標（目標）①審議事項において活発な
google MEETを利用した開催となって○議論がなされているかいる移動なく参加できる事で利点もあ②必要な情報共有はなされてるが、他の業務をしながらの参加もでいるかきるという点で集中力にかけると欠点③時間は守られているかもあるうまく長所、短所を考えながら使いわけることが必要となるだろう①審議事項において活発な議論がなされているか②必要な情報共有はなされているか③時間は守られているか
各学年の模試などの学力 ①模擬試験の結果が出次第実施 苦手分野を克服し、学力向上
推移の情報共有し、コース別、教科別で得意分につながったかどうかを模擬
野、苦手分野を把握試験ごとに検証する②苦手分野の克服に関して情報交換○①②③いずれの項目においても適切な形で実施できたと考える△①に関しては新型コロナウイルス感染拡大のため実施できなかった②に関して実行できた

判定会議①会議の円滑化・時間短 ①議題の整理
縮②議事・報告事項の事前共有な②活発な意見交換、発言 どの工夫の機会の充実①審議事項において活発な議論がなされているか②必要な情報共有はなされているか③時間は守られているか

事務室①業務改善および計画通 ①業務進行の可視化と業務内容 ①一人当たりの平均残業時りの会計業務運営の見直し間、対コロナ発症前年度(2019②施設・設備保全計画の ②校内全体の施設改修計画と合 年度)比マイナス10％
立案
わせて、Ａ館外壁改修の施工時 ②計画通りの実行及び、突発③効果的な生徒募集広報 期等の調整中期保全計画の立案 的な施設設備改修についての実行③効果的な広報戦略を立案・実 は、予算と優先順位を考慮し
行、中高ともに志願者増、予算定 ての実行
員の確保
③予算定員の確保①○②○③○①全体では達成業務内容によってはコロナ禍のため変則業務となり若干増②施設改修については、時間を要する案件もあったと思うが、概ね、目標通りの実施突発的な改修（F館トイレ改修）
は、夏期休暇期間での適切な調整により施工実施
③定員充足

保健室

①感染症対策②外科対応における情報共有の徹底③自尊心の向上①生徒自ら予防対策が実践でき 校内感染が抑制できたかるよう指導するまた行事における 情報共有に不備がなかったか
対策の徹底
委員会活動は充実していたか②校内、保護者との連絡共有③保健委員会活動の充実

①○
②○③×

①感染対策に共通認識を持って取り組み、校内感染がある程度抑制できた②情報共有ができた③行事における保健委員の活躍の場を設けることができなかった

図書館①感染症対策①安全に図書館利用をしてもらえ ①生徒に安全に利用してもら②図書館利用と読書の推 るように、大阪高校図書館研究会 えたか進
所属他館との情報共有もしつつ、 ②過去データとの比較③図書館登校生徒への対 コロナ対応の工夫を続ける③生徒の思いを大切にしつ
応の充実②生徒による進路（大学・職業つ、精神的な安定と、教室復④将来の蔵書管理PC更 等）探究に資する蔵書の充実をは 帰を目標とする
新計画
かる小論文入試対策や、大学入 ④蔵書データ等のクラウド保試改革を意識した選書や広報を 管の可能性や生徒が使用し引き続き行うている端末との連携等の可能③図書館登校生徒に適切なケア 性などを研究するを行い、必要な情報をスタッフと共有する④将来の図書館蔵書管理PCのあり方を検討する◯

コロナ蔓延の影響で、昨年度より引き続いて、座席利用を減らし消毒を行うなどの特殊な対応を行った図書館や図書館の資料を利用した授業が複数実施された同窓会

中・高教員の会費徴収率 該当教員にたいする声かけの向上△

特に活発な活動はなかった

ＰＴＡ

コロナに対応した安全な活動を心がける◯

昨年度に続き、コロナ蔓延の影響で僅かな取り組みを除いて多くの活動を縮小した保護者の皆様のご協力に心より感謝を申し上げます「桃渓」配布時に実施

PTA活動の準備内容等の情報を PTA担当教職員、保護者役員担当教員、職員、PTA役員保護 の皆様による振り返り者とで共有する特に、ネット掲示板を活用してPTA活動の情報を教職員全員で共有するコロナが蔓延する状況下における活動の在り方を保護者役員の皆様と共に検討する判定会議Ⅰについて報告のみで特段問題点は見当たらない。
判定会議Ⅱについては様々な意見が出された。来年度に向けて整理したい。

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