東京成徳大学中学・高等学校 弓道部

January 2015

C O N T E N T S
P

3

巻頭言「短期大学 50 周年を思う」
理事長 木内 秀樹

P

4

学園の動き

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5

インチョン 2014P6

東京成徳学園の歩み⑤

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8

ひと『活躍する卒業生』

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10

教育活動

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12

進路状況

P

14

TOPICS

高等学校

1年

20

アジアパラ競技大会出場 金・銀・銅メダルの活躍

池 愛里さん学園創立 80 周年から 90 周年へ後援会顧問
藪﨑 千恵子さん（中学・高等学校卒業）
学園評議員 後援会会長
藪﨑 精克さん（幼稚園卒園）
後援会副会長川北 水江さん（中学・高等学校卒業）
臼倉 桂子さん（中学・高等学校・短期大学卒業）

グローバル人材の育成

大学院

大学 十条台キャンパス

中高一貫部

P

37

vol.

高等部

深谷中学校

大学 八千代キャンパス
深谷高校

幼稚園

短期大学

第二幼稚園

入試カレンダー・お問い合わせ先

表紙 中学・高校 弓道部
学園の耐震化対策の一環として、平成 24 年に耐震改築された弓道場。部員たちの的を狙う鋭い眼差し。
学園シンボルマーク

イ エ ロ ー は「 活 力 」 と「 勇 気 」 を 表 し、三 本 の 柱 は 学 生・ 生 徒・ 園 児、 教 職 員、同窓生を象徴しています。
ブ ル ー は「 理 想 」 と「 若 さ 」 を 表 し、 五
本の柱は五つの教育目標を象徴しています。
そ し て、 八 本 の 柱 が 一 体 と な り、 東 京 成
徳学園とその学園に集う人々のヒューマ
ニティを作り上げる姿を表現しています。

巻頭言

40

39

100

630

180

36

50

50

2.5

3—

—

90

「短期大学 周年を思う」

鹿島建設の所有地で、既にマンショ 生）を大切にして欲しい。私はこれンの建築が決まっていた土地を石川 ら人間関係の総合された持続的な姿」この言葉の六郎会長の決断で学園に譲っていた こ そ 学 園 と 呼 び た い。
だいたのです。実は石川会長は、東 通り短期大学は開学時から他の大学
東京成徳学園理事長 木内 秀樹
京 高 等 師 範 附 属 中 学 校（ 現 筑 波 大 にひけを取らない優秀な教授陣を揃
学附中・高）に在学中、鎌田先生の えていました。
学長に東京教育大学元文学部長
十条台キャンパス率となっています。学生募集に関し クラスの教え子でした。その後、私本 年 は 学 園 創 立 周 年、 そ し て、 ては、都内のＪＲ駅から徒歩５分の も石川会長をお訪ねする機会が何回 の熊沢龍氏、科長に国立国語研究所
短期大学 周年の節目の年です。
至近にある立地の良さの恩恵を受け かあり、兄とともに学校の後輩であ 元所長で国語学の権威である西尾実短期大学は、昭和 年に現在の北 ていることは言うまでもありません。 ることから、大いに励まされたもの 氏、英語では東京教育大学の飯島東太郎氏らが名を連ねました。特に父
区十条台に開学しました。東京オリ キャンパスの選定にあたって第三代 です。
ンピックの翌年にあたり、高度経済 理事長は次のように語っていました。 世の中というのは不思議なもので、 は西尾先生に教壇に立ってもらうこ
成長期が始まる活気ある時代でした。 「 他 の 短 大 は 附 属 高 校 と 同 一 の 何かを成し遂げる時は、必ずといっ とを熱望しており、先生を訪ね「美我国では、戦後に教育制度の根本 キャンパス内にあることが多い。し てよい程「運と縁」があるものです。 しい日本語を確立したいのでご協力
的な改革が行われ、いわゆる６・３・ かし、大学と中学・高校とでは生徒 こ の 時 は 鎌 田 先 生 が 本 学 に い ら っ を お 願 い し た い 」 と 就 任 を 懇 願 し、３・４ の 新 し い シ ス テ ム が 構 築 さ れ 指 導 の 方 法 が 異 な っ て い る と 思 う。 しゃらなければ現在の十条台キャン 先生から快諾をいただくことができました。来てくださることが決まっました。当初短期大学は暫定的な制 大学では、比較的自由な雰囲気が必 パスはなかったでしょう。
た日の我家の夕食では、そのことを度となりましたが。昭和 年に学校 要であるが、中学・高校では厳しい
とても嬉しそうに話していた父の様教育法が改正され、大学の枠内にお しつけを必要とする場合もあるので 縁に支えられて人の縁ということでは、第三代理 子 を 今 で も は っ き り 覚 え て い ま す。
いて短期大学の恒久化が実現された 短大は別のキャンパスに作る方がよことにより、全国で多くの短期大学 い と 思 っ て い た。
」 と、 以 上 の 考 え 事長は『短期大学二十年史』の中で 先生の存在は本学にとってかけがえ「『教育は のないものとなり、開学後、助教授が開設されました。しかし、近年で で適地を探し、北区内の米軍キャン 次のように述べています。
人なり』といわれる。よき教師集団 や講師の先生方も学生とともにそのは少子化や４年制大学への志向の高 プに使用されていた国有地を昭和の招致こそ最重要であり、何よりも 講義を聴講したことが語り草となっまりの中で、大幅に校数が減少して 年に取得することができました。
います。本学も開学時は文科 名の開学時、十条台キャンパスの敷地 働き易い環境づくりを大切にしたい。 ています。そして、前述の鎌田正先入学定員で始まり、一時は３科 名 は７２２７㎡でしたが平成６年に隣 アインシュタインは、多くの科学的 生も昭和 年に国文科長として着任となりましたが、四大への転換など 地 １ ２ ３ ２ ０ ㎡ を 取 得 し、 現 在 の 業績というものは、その人の『心構 され後に副学長をされましたが、日により現在では幼児教育科のみ 名 １９５４７㎡（５９２３坪）となっ え』と『人となり』によるものであ 本の漢文学の権威として高名な学者となっています。しかし、短期大学 ています。この隣地取得については、 ると言っている。本学に職を奉ずる でもありました。
こ の よ う に 短 期 大 学 は、 多 く の自体の使命が終わった訳でなく、資 当時副学長であった故鎌田正先生の 者は旺盛な研究心を持つと同時に教格が取れる分野は相変わらず人気が お力がなければ実現できなかったこ 育愛に燃える集団であり、特に人間 人々の「縁と支え」を賜り本年 周あり、本学も志願者は 倍程度の倍 とを忘れることはできません。当時 関係（教師間、教職員と学生・卒業 年を迎えることができます。
50

50

学園の動き学園の動き
東京オリンピック パ･ ラリンピック
競 技 大 会 開 催 に 向 け た 大 学・ 短 期
大学連携に係る協定書の締結

大学十条台キャンパス
新校舎オープニングセレモニー
大学十条台キャンパスでは６月末「絵画的練習曲ハ長調作品２」と本年の主な行事

ワーグナー作曲歌劇「タンホイザー」 ・「東 京成徳ビジョン 」の策定と発表
よ り、エ リ ー ザ ベ ト の ア リ ア「 汝、 ・大学十条台キャンパス新校舎竣工
式の開催
貴き殿堂よ」が奏でられました。

創立 周年について・短大創立 周年記念誌の発行及び記念式典の開催

ピック・パラリンピック競技大会の建築の清水建設株式会社の各代表の周年の時に東京成した。そして、創立周年では、次礎となり学園を大きく成長させまモニーを９月 日に行いました。当 を迎えます。 年前に実施された創日 は 設 計・ 監 理の 株 式 会 山 下 設 計、 立 周年記念事業は、この 年間のられている染谷一子さんに旭日双同窓会長であり学園評議員を務め昨年秋の叙勲において中学・高校

周年

成功に向け、それぞれの資源を活用方をお招きし、後期授業から校舎をの

東京成徳学園は今年創立してオリンピック教育の推進や大使用する学生とともにテープカットに完成した校舎のオープニングセレ

会機運の醸成等の取り組みを進め蕨市議会議員を永らく務められて年るために、一般財団法人東京オリンを行いました。その後楷の木ホール 徳学園があるべき姿を示す「東京成のこけら落としコンサートが催され、 徳ビジョン 」を策定し、発表する

属

年後、創立

所

大学事務局

属

中学・高校

所
大学

大学事務局
中学・高校

属

10

日
熊

馬

山

堀

江

信

泉

平

信

子

真由美

里

樹

香

伸一郎

秀

奈

トモ子

雅

憲

尚

嘉奈子

佳

氏 名

成

岸

澤

尾

氏 名

村

平

清

氏 名

寮

旭日双光章授与される

前任

大学学生支援課課長

八千代総務課係長

総合事務室

入試広報課

光章が授与されました。染谷さんは

いました。

配属・役職

年１月

総務課
総務課長
寮

総合事務室
入試広報課

総務課長

大学院事務室係長

配属・役職

人文学部日本伝統文化学科教授

配属・役職

八千代総務課

総務課

学生生活課

平成 年８月―平成

春
田
野
下

増
黒
幅
吉

堀
道
古
有

染谷一子評議員

ピック・パラリンピック競技大会組こととなりました。

大学及び短期大学では、平成100

ピアノ 木村京平さん、歌 興梠みど

50

織委員会と協定を締結いたしまし90

27

月１日、２０２０年の東京オリン

33
−

学園人事

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り さんによるＳ ラ. フマニノフ作 曲

た。

採用

退職

異動
所

大学事務局

中学・高校

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80

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年

月

日から

日まで

ｍ自由形

ｍ 自 由 形、池 愛里さんｍ 自 由 形 で 銀、400ｍ背泳ぎにおいて銅メダルを獲他に

東京成徳大学高等学校 １年

インチョン２０１４ アジアパラ競技大会出場 金・銀・銅メダルの活躍

平成18

韓国・仁川で開催されたアジアパラ

10

競技大会において、水泳

100

得し、 ｍ平泳ぎにおいて４位入賞
100

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50

100

26

（ 運 動 機 能 障 害 ） に お い て 優 勝 し、 を果たしました。

愛里

アジアパラ競技大会に出場して池

日から韓国で開催された帰国後、体育館で行われた報告会

では、４つのメダルを首にかけて披

露。
「皆さまの応援のお蔭」と感謝の言葉と共に「今後の決意」を堂々と述べましたが「競技の本番より緊張しました。
」とのこと。

池さんは日本代表選手指導経験の長い峰村史世コーチがパラリンピック選手育成を掲げたチームのMINEMURA Para Swim Squad
一 員 で す。 ス タ ミ ナ を つ け る た めに、「 よ く 食 べ、 充 分 な 睡 眠 を と っ月

アジアパラ競技大会に競泳日本代て練習に励んでいます。」て 出 場 し、 緊 張 や プ レ ッ シ ャ ー が（主催毎日新聞社）

２０１４毎日スポーツ人賞『新人賞』受賞

今後の活躍が期待されています。

表として出場しました。６種目に出場し４つのメダルを獲ることが出あった中でしっかり結果を残すこ

この賞は、２０２０年東京オリン来ました。日本選手団の最年少としとが出来て、とてもうれしく自信にど、優秀な成績をあげ、将来を期待

な り ま し た。 来 年 に は 世 界 選 手 権、 ピック・パラリンピックに向けてな
２年後にはリオデジャネイロパラ

される選手に贈られます。

早生さん（慶応義塾大学）は選手団の東京成徳大学深谷高等学校出身の高桑リンピックがあります。この結果に満足せず、日々前進していきたいと思います。ご声援ありがとうござい

旗 手を務め、陸 上（ 女 ） ｍ（ ・ ）

5—

—

18

ました。今後とも応援よろしくお願

T47

において銅メダルの活躍をされました。

T44

朝日新聞夕刊 9 面
2014 年 10 月 23 日

10

いいたします。

100

アジアパラ競技大会出場
インチョン 2014

東京成徳学園の歩み⑤

周年記念式典が開催さ

教 育 改 革 の 結 果、 平 成 ５ 年 八 千 代

備を実施されました。こうした高等せました。一方で短期大学の改組整員も２千名を越えるまでに発展さクター「とっくん」の登場に、会場行われました。特にイメージキャラ

した。公募されたそれぞれの表彰もじめ卒業生の皆さんが参列されまれ、ご来賓、学生代表、教職員をはいて創立

キャンパスに開学した当時は１学は沸き、人気者となりました。

学部観光文化学科を設置し、収容定秀俊理事長は、学園を取り巻く環境部 ３ 学 科 で し た が、 現 在 は 十 条 台

共学化の推進東京成徳学園の歩み⑤ ― 学園創立 周年から 周年へ ―変 化 な ど に 対 し、「 不 易 流 行 」 の 考キャンパスと合わせて４学部８学

平成年９月に就任された木内高等教育部門の拡大・充実

え方で臨まれました。すなわち建学状 況 を 踏 ま え、「 国 家 の 興 隆 は 教 育創立者菅澤重雄先生は創立時の年に設置されにあり、特に女子教育のレベルを高化に対応し、取り入れていくことが野、教育手段などについて柔軟に変とが「不易」の部分であり、教育分

現在義務化されている文部科学大理学）」の学位が授与されました。

対し、本学園として初めて「博士（心に博士後期課程を修了した３名にた博士課程において平成

校、短期大学の共学化を推進し、現開学したのを契機に、順次中学、高ました。しかし、平成５年に大学を爾来学園は女子教育に専念してきめ な け れ ば あ り え な い 」 と 説 か れ、

教育面での実体化を図るというこ

年３月「流行」の部分であるという考えで臣が認証した評価機関による第三者が集う部門合同会議を開催され、まれの評価機関より評価基準を満たし

年度に大学が評価を受け、それぞ

成徒の男子比率は約す。
学園の大きな力を結集・一体化す

在は全て共学となっています。学園

た、学園の教育力向上と財務体質強ており「適格」と認められました。

％でしたが平％となっています。
をもって大学長と短期大学長を退中学・高等学校では時代に即したム」などの人間性を深める情操教育

習」や中学校の「サタディプログラ

あ る 教 育 と し て「 自 分 を 深 め る 学

特に学長を兼務された大学を中

年大学は創立として就任されました。

カリキュラム改革を重ね進学実績
力されました。
年に、人文学部の福祉心理

平成

周年を迎

任され、海保博之先生が大学の新学

中等教育部門の充実

年には全体でみると、平成化のため中期事業計画策定し推進

年３月

42
ンパスに経営学部を、翌年には人文を増設しました。また、十条台キャにはホテルオークラ東京ベイにおの公募を行いました。そして、 月

平成年４月に東京成徳大学深教育を実施しています。

ラクター」、「応援歌」、「スローガン」 や 他 分 野 へ の 興 味 関 心 を 涵 養 す るえ、記念企画として「イメージキャ

25

平成

学科と臨床心理学科を分離して応用心理学部を設置し、さらに、平成年には、健康・スポーツ心理学科

20

心に高等教育部門の充実・発展に注

木内秀俊理事長は平成

20 11

19

の改革を重ねています。また、特色されました。

26

20

長、木内秀樹先生が短期大の新学長

25

年の学生・生評価を平成 年度に短期大学、平成15

べく大学院から幼稚園までの幹部

大学院では、平成科の規模に充実しました。

90の精神を現代に即して解釈し、その

80

17
19

11

6—

20
18

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21

—

第四代理事長 木内秀俊先生（現 学園長先生）
平成 22 年初めての高等教育部門（大学院、大学、短期大学）
合同入学式

東京成徳学園の歩み⑤

中高一貫部合唱祭

第二幼稚園地域との交流

深谷高等学校オーストラリア修学旅行

等学校との一貫教育が可能となりま力を身につけることを目標に深谷高谷中学校を開校しました。確かな学⑤中学・高校の充実④大学の充実③校舎建替え、設備の充実②各学校の目標設定

周年の学園と各校の将来像を構想する「東京成徳ビジョ

針として創立これらを具体的に実現させていく方⑥幼稚園の充実した。そして、深谷高等学校は創立周年を迎え、 月に総合体育館（Ｆアリーナ）において記念式典が挙行されました。
木内四郎兵衛先生のご逝去」の策定を進めることとなりました。

ンがご逝去され、４月護国寺桂昌殿に「建学の精神」は学校にとって不年２月に木内四郎兵衛先生
おいて学園葬がしめやかに営まれま

易 な も の で あ り、 時 を 経 て も そ の 意
21

長期間に亘り、学園のために教育者

及び各校の将来像「東京成徳ビジョ

く必要があります。その意味で学園

ニ ー ズ を と ら え、 教 育 に 活 か し て いとして先見性と斬新なアイデアに基ン

年余のづく新構想、長期計画の具現に全力標を共有し、在校生、卒業生、教職年 に 理 事 長 に 就 任、を尽くされ学園を総合学園にまで発員などのオール成徳のエネルギーの昭和展させるという大きな業績を残されベクトルを束ねる役割を果たすもの

平成年５月に木内秀俊理事長は学園長、木内秀樹副理事長が第５代

平成年３月の学園理事会で学園

そ の ビ ジ ョ ン に 基 づ き、 各 校 が ど の成 』 と い う 理 念 が 承 認 さ れ ま し た。

精神を持ったグローバル人材の育

全 体 の ビ ジ ョ ン と し て『「 成 徳 」 の

26

100
年にまでの十余年の課題を以下のように示しました。

し、学園創立画しています。

年秋に

27

（おわり）

」の公表を計周年の平成「東京成徳ビジョン90

木 内 秀 樹 理 事 長 は 就 任 に あ た り、 ように行動するべきかの方針を策定

理事長に就任されました。

」を策定することは、今後の目ました。また、学外においても私学と期待されています。
年。そして 年に向けて振興・発展に貢献されました。

教育の先頭に立ち、広く全国私学の60

等 女 学 校 に 副 校 長 と し て 着 任 さ れ、 義 を 失 わ な い も の で す が、 時 代 のした。先生は昭和年に東京成徳高

平成

100

10

100

7—

18

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25

—

100

50
90

100

①学園の一本化

100

幼稚園お楽しみ会「ピーターパン」の熱演

中学・高等学校（昭和（昭和年３月卒業）

年３月卒園）

薮﨑 千恵子 さん（母）

後援会顧問

幼稚園
学園評議員・後援会会長（昭和年３月卒業）

薮﨑 精克 さん（息子）
中学・高等学校

伸さんをご紹介いただき、ご夫妻の薮﨑鎌三郎（ＰＴＡ会長）の息子和た校舎を建てた建築請負業の義父

通称「ヤブサキ校舎」と呼ばれていり木内四郎兵衛先生と親しくさせます。帰りもバス停まで誰も迎えにも心に恥ずかしかった記憶がありてはくれないので、家の材木を運ぶがありました。そんな時バスは待っの在学中は千恵子さんのお嬢さん

出 て い な い と ま た 幼 稚 園 に 戻 さ れ、 があってそれを受験できました。娘

卒 業 後 に 縁 あ っ て 木 内 先 生 よ り、 トラックで園庭まで乗り付け、子どていただきました。

トラックで迎えにきてもらう始末

も学年は違いましたが在学中で御ひどく叱られました。幸い２次募集

試験日を忘れて受験せずＦ先生にていました。ところが中学の入試の成徳に入れると決めて勉強をさせ子さん）が生まれた時は、この子は年３月３日に結婚

園、中学は共学の方が良いと思い公

奥様に勧められ、子どもは成徳幼稚克、更に妹が生まれました。先生のひな祭りを行った時、大雪となって長を務めました。３月３日講堂でお育で長女が年長の時、母の会の副会

千恵子さん：当時の幼稚園は２年保戦争の話などで、気が合いとても仲すると思っていました。母親につれ

桂子さん：中学は公立の学校に進学ました。

一緒にＰＴＡの役員（会計）を務めでした。

ご媒酌で昭和立へ、娘はみな高校は成徳で、次女

みな帰れなくなり大変だったことしました。翌年長女、年子で長男精は短大の幼児教育科でお世話にな良くなったようです。学校の用事がられて学校の図書室でペーパーテ

学校に入学しました。卒業は学制改
革があり高校です。高校３年（昭和年）の時、幼稚園ができ、入園試

8—

後援会副会長があります。３人の娘が高校在学中あるというと父親は喜んでオートストの後、親子の面接があり初めてりました。

年に中学に入バイで学校に駆けつけていました。

て母が成徳の卒業生であることを22—の時もＰＴＡの副会長をさせていただきました。
水江さん：私は昭和学しました。面接試験の時、父が付
添 い で き て く れ ま し た。 当 時 父 はメッキ・工業薬品などの販売をして私は高校の時、体育のＦ先生にま知りました。当時は入学生も少なく

年に高等女

るで親か姉のようにいろいろと相僅か２クラスでした。

千恵子さん：私は昭和談に乗っていただき、結婚の時も先

28

私の父もＰＴＡの役員をやってお精 克 さ ん： 私 は 幼 稚 園 に 姉 と い っ験 の 手 伝 い を し た 記 憶 が あ り ま す。 しょに通いました。時々、朝の支度生にお世話になりました。長女（桂いたのですが、木内四郎兵衛先生と臼倉桂子さん

川北水江さん川北 水江 さん（母）中学・高等学校（昭和 年３月卒業）
短期大学幼児教育科 （昭和 年３月卒業）

臼倉 桂子 さん（娘）親・子・孫の３代にわたって学園に進学され、長いご縁を頂いている２組の親子に往時の学園の様子をお聴きしました。

29が遅れ、送迎バスに乗り遅れること

Ｑ．入学されたきっかけ・思い出は精克さん
薮﨑千恵子さん

41
35
61

63

33

28

ひと 『活躍する卒業生』

ひと

ひと

水 江 さ ん： 私 も 中 学 の 時 は ２ ク ラから笑われていました。

政科の私たちはいつも普通科の人

千恵子さん：私の時も２クラスで家非常に忙しい日々を過ごしていた

家業の建築会社を継いでいたのでとして入学できました。その頃私は丁度中高一貫校ができ、その一期生

やはり共学が良いと考えていたら

精 克 さ ん： 私 は 娘 が 中 学 受 験 の 時、てきたのです。

かったですよ。大変な時代を過ごし

巾がけをしました。棘がささると痛くれだった床を、生徒が皆で毎日雑終戦直後には木造の校舎のささ４代と成徳に来てもらうことになを話している。その繋がりが３代・という感謝の気持ちで成徳の良さい。私たちも成徳にお世話になった

大事に、今その時を大切にして欲し

衛理事長が来社され、ＰＴＡの役員のですが、私が不在の時木内四郎兵

います。ですから在学中に学校の名に入学させていただいて感謝して

水江さん：私は成徳という有難い所やっていただきたいと思います。自言われた言葉をしっかり聞いて

桂子さん：今の若い人たちに先輩のると思います。

クラスにス、それが高校に入るとをやれと強い要請があったので会前を汚すような悪口を言った友人分の母校を誇りに持てるようになり大変驚きました。

計をお引き受けしました。最初の年をすごく怒ったことがあるのです。

クラスあ桂子さん：私が高校の時は人数が全校 で ５ 千 人 位、 学 年 では社業が激務のため出席率が悪く

月に生徒会役員の選挙があり、私は任ある副会長として務め会長も３を入れられたので２年目からは責応 援 し て い ま す。 自 分 が お 世 話 に

友人は成徳を周囲に勧めるまでにきたら出来れば成徳に入れて繋い精克さん：長男・次男に子どもがで思ってください。

会長に立候補しました。学年ごとに

年 の 任 期 を 全 う し ま し た。「 や る なという表示でした。２年生の立会演説会があり所信を発表した

でいきたい。

大変だったことが強く印象に残っ

して旗手を務め校旗がとても重くの 周年記念式典・慰霊祭で会長とき当選しました。当選してから改めたい」と訴え２千２百票近くいただ

ま し た。
「生徒会を身近なものにし

もうすこし周りの人たちに対して千恵子さん：今の子どもたちは恵ま

Ｑ．後輩へのメッセージいました。

をまるで孫のように接してくださ

生は祖父と親交があったせいか私事長もその期待に応えようとしてち が 薄 い の で は な い か と 思 い ま す。 思って入学させている。木内秀樹理

れ過ぎて物事に対する感謝の気持

学園を変えながら、先生方もしっかて 本 校 を 希 望 し、 親 も 入 れ た い と生徒さんはいろんな学校を選択し精克さん：今の東京成徳に来ているとをやって欲しいです。

ださい。学生の時にしかできないこ

かい、感謝の気持ちを忘れないでく

れに特に目上の人に対する言葉づています。そして、女性は幼児教育

気配りとか感謝の気持ちを持ったり応えている。施設も整っているのの球技大会等も行いました。木内先を学ぶのがよいと思い短大に進みら良いと思います。私たちは小学校て責任の重さを痛感しました。翌年

印象深い学生生活を過ごすこと

で学園全体の良さを感じて時間をました。

ろな意味でチャレンジして時間を５年の時長野県に集団疎開し、食べお陰さまで高校に通っています。

拾って食べたこともあります。

ができたので私も、母と同じく、子9—

ムダに過ごさないで欲しい。いろい—

ど も は 成 徳 に 入 学 さ せ よ う と 思 い、 る も の が な く、 ひ も じ く て 渋 柿 をは初めてだったのでとても緊張しなった学校を大切に思う気持ち、そ

か

FA

11

ら楽しくやろう！」と保護者と教員先輩に「お前は評判が悪い！」と活 「それじゃぁ なんでこの学校に来たの」と言って廊下で…卒業後、そのり、アルファベットでは足りず と1036のですが、千人以上の人前で話すの

FZ

60

教育活動

た。」「 劇 が 短 く な っ て し ま っ た の向けて発信された英語を簡単に拾いキットに必要な「会話力」を磨いてて話の展開の仕方まで学びました。

た。」 と、 言 い 回 し や テ ン ポ、 そ し

敏感に反応できるようになる生徒もでなくても、関心のある内容ならば

中学校・高校の取り組み

学園ではグローバル教育の一環いくのです。そして、２日目の夕方

います。そうして、音としての英語

グローバル人材の育成

として幼稚園から英語の導入が図からは３人１組で、オリジナルのスで、“ I like” の あ と に“ because” 上げる耳が自然とできあがってきまを使うなど、会話を加えていきまし す。中には、自分に向けられたもの

られています。中でも中学校・高校がしっかりと口と耳についている生

楽、スポーツを取り入れ、講師の母

泊施設で寝泊まりして、ゲームや音

特に２年生は、３日間を校内の宿者の前で成果を発表します。

にし、最終日に、生徒、先生、保護人 １ 組 で ス キ ッ ト（ 寸 劇 ）」を課題「１人でスピーチ」を、２年生は「３

漬 け で 過 ご す 合 宿 で す。 １ 年 生 は国人講師２人を迎えて、３日間英語た。このキャンプでは、各学年に外グリッシュキャンプ」が行われましど特色ある取組みを行っています。

したり、イングリッシュキャンプなて英語や外国文化を身近なものに以外の学校生活を担うことによっしを教えてもらって変えていきまに実際に海外で使う表現や言い回リフを作ったのですが、講師の先生

生 徒 た ち は、
「普段使う単語でセす。
」と３日間を振り返りました。

ち を、 こ れ か ら も 持 っ て 欲 し い で語力は高いので、それを生かす気持

き ま し た。 英的になっていん英語に積極た り、 ど ん ど

進んで質問し私を知ろうとは、「 生 徒 は講師の先生いたグループもありました。

どさまざまで、ユーモアでわかせては、“ 転 校 生 ” や“ 忙 し い 友 人 ” な

みんな見事に演じきりました。物語物 を 活 用 し た り、 身 振 り 手 振 り で、る生徒たちは、例えば日本語で会話

英語で話しかけられるチャンスがあ間でも放課後でもあたり前のように環境の中、授業中に限らず、休み時

ブスピーカーがいるという恵まれた

れぞれ学年所属教員としてネイティを目指しています。中学３学年にそれている英語を拾い上げる耳の育成て、日常生活において身の回りに流に英語の音を自ら発することによっい始める１年生については、積極的体作りを念頭に置き、特に英語を習

では、音と意味が直感的に連結する

話者でなければいけません。英語科

徒たちは学習者である以前に、英語

カーによる授業となっています。生

間、うち３時間がネイティブスピー

学１年生で英語の授業時数が週８時

カーによる授業を導入し、現在は中

平成 年度よりネイティブスピー

合言葉に

ます。

成に取組んでいた英語話者の育バランスのとれさ せ、 ４ 技 能 のんべんなく伸張ティング）をまス ニ ン グ・ ラ イ

取 る 受 信 力（ リグ・ライティング）と、正確に受けと 伝 え ら れ る 発 信 力（ ス ピ ー キ ンとによって、伝えたいことをきちん

題を１年生から取組ませ続けるこ

ンテーションのような、発信型の課

ピーチコンテストやビデオプレゼの 近 道 で あ る と 考 え て い ま す。 ス

を高めることが英語の学力向上への育成と、その「できること」の質

私 た ち は、「英語でできる」生徒を身につけることができるように着に要する時間が短く、高い運用力

徒ほど、いわゆる英文法の理解・定で は 英 語 を 母 国 語 と す る ネ イ テ ィ キットを作りはじめます。テーマは 中高一貫部（中学校）
ブスピーカーを教員に配置し、授業 「 学 校 生 活 」 で し た。 本 番 で は、 小 「英語でどこまでできるのか」を国の文化に触れるなど、リスニング

した。
」「３人でセリフのタイミングをしている最中であっても、自分に日まで「校内イン

イングリッシュキャンプ
８月 日から28

なっています。

やスピーキングを体感し、原則的にを 合 わ せ る た め に、 話 し 合 い ま し

10 —

深谷中学校

英 語 だ け の 環 境 の 中 で、 生 徒 は ス

—

26

24

教育活動

English Speech Contest
Every year during the cultural festival, all three grades of the junior high school participate in an English speech contest. The
theme differs for each of the year groups and is designed amongst other things to highlight the English learnt throughout thestudents’ time at the school. The main aim of the contest is to give speakers the opportunity to practice present and display
their language skills to a wide audience; skills that are required in order for Japan to compete in a globally competitivemarket place where English holds the key to success for future Japanese generations. The speech contest currently has
an international element with the inclusion of the assistant principal of a school in England as a judge who joins via a live
video link. The speech contest is then watched at a later date by students in the UK through a U-stream link found on Tokyo
Seitoku’s website. The themes for this year’s speech contest were:
1st Grade: My favorite people

2nd Grade: Stereotypes of Japan

3rd Grade: Places in Japan

Simon Brass the assistant principal of Brigshaw High school in England described the speech contest in the following way;

“The speech contest gives students at Tokyo Seitoku the opportunity to learn how to listen to advice, improve pronunciation,
develop presentation skills, learn how to communicate in front of a large audience and learn how to persuade an audiencethrough the way they deliver their speeches…..all vital skills for the future of any individual entering the global marketplace”.
Mr. Brass along with 21 Junior High school students will participate in a homestay at Tokyo Seitoku in June 2015. During thistime students from both countries will study presentation and speaking skills together.
To see this year’s speech contest in full please visit the Tokyo Seitoku website
http://www.tokyoseitoku.jp/js/index.html
文化祭の時に開催されたスピーチコンテストの様子について Walker（ウォーカー）先生に報告していただきました。各学年に設けられたテーマ（１年「私の好きな人」２年「日本らしさ」３年「日本の場所」）に応じ、培われた語学力でプレゼンテーションを行います。コンテストはライブ中継され、イギリスの Brigshaw 高校の Brass 教頭先生に講評をおこなっていただきました。2015 年 6 月 Brass 先生
は中学生を連れ来日し、両校の生徒によるスキルアップをする予定です。
コンテストの様子はホームページで見ることができます。http://www.tokyoseitoku.jp/js/index.html

Message to Students
Learning English is not easy. However, it is not difficult either. The best way for Japanese students to learn English is to be an
active learner.

Step1: students should search for English - don’t wait for it! Instead of using a Tango-cho, make a personal Tango-cho.

Instead of watching English TV for entertainment only, study and learn the real meaning of the dialogue and story. Most
importantly, in class and at school events students should ask your(foreign) teacher questions.
Step2: students should set weekly goals. For example, memorize 10 verbs in a week. Step-by-step, week-by-week, you will
improve!
John(Edward Francis) Davey

—

11 —

高校（高等部）（ デ イ ビ ー）
Davey

特進Ｓコースのクラスの副担任はカナダ出身の先生です。

当初不安はありましたが、木内校長に“ You can do it.
”と励ましをい た だ き 務 め て い ま す。 朝・ 夕 のホームルームに担任の平川先生と共に出席します。毎日のホームルー

ムで生徒たちに違ったトピックスを提供し考えさせるのはとても大変ですが、生徒たちに英語に触れる機会を多く設け、生徒の志望を実現できるように努力しています。

先生から生徒のみなさんへ
Davey
英語の上達の秘訣についてメッ

セ ー ジ を い た だ き ま し た。「 英 語 の学習は容易ではないが、アクティブになることによって難しいことではないと」

ホームルームにて「How are then connected?」

進路状況

年次からのキャリア教育、それぞれ学生が納得する就職をするため

生 は 十 数 人 に な り ま す。 そ の 一 方れに準じる企業に就職を決めた学【前期到達目標】卒業後の具体的な進路を見出すために、日本の経済や社会の現状を把 【後期到達目標】前期で身に付けた知識や能力 ･ 技法に更に磨きをかけるとともに、自分自身
握し、かつ就業に向けての様々な能力の気付きと強化を図る。
の描く進路に則した業界や企業研究を通してのこれらを実社会で活用するための方法を探る。

進路状況
経営者協会の会員企業や千葉県中なっています。自宅通勤を希望する

八千代キャンパス
４年生の就職状況についてご報

学生は年々増えており、キャリア支十条台キャンパス
子ども学部の４年生は８割近い告します。八千代キャンパス全体の援担当としてさらに就職先を開拓

小企業家同友会の企業が中心に学生が保育士及び幼稚園教諭を目
就職決定率（卒業見込者のうち内定

人文学部・応用心理学部指します。キャリア形成の授業の中や 進 学 の 決 ま っ て い る 学 生 の 比 率 ） していきたいところです。また福祉

子ども学部・経営学部

で 就 職 観・ 職 業 観 の 育 成 に 取 り 組

関 係 で は（ 福 ）愛 光、（ 福 ）慶 美 会 とは％で前年同時期を５％ほど上み、卒業後の目的意識が高い学生が回っています。卒業時には医療関係や株式会社による経営の福祉機関など幅広く進路を決めて教職員が連携しながら学生の就職

工夫等により、学生が一段と力を付の学科の授業における教育内容の就職を取り巻く環境が改善されけてきていることが大きいものと活動を支援しているからです。
る中、求められている大学の支援は考えられます。

に、 大 学 の キ ャ リ ア 支 援 と し て 何で、八千代キャンパスのある地元千日本航空㈱、りそなグループ、東を・どういう仕組みで行っていくか

葉県の優良企業にも多くの学生がるのか」を引き出しながらカウンセを考えながら対策を講じていきた

進路を決めています。千葉日野自動光電気工事㈱など上場あるいはそいと思います。

リングしていく個別対応力です。

「 学 生 が 何 を し た い の か・ 何 が 出 来会、板橋中央医科グループのようない っ た 福 祉 施 設 を は じ め（ 社 ）桐 和

多いため、例年同様高い就職決定率込みます。

％程度改善しましたのでここ数年の就職決定率の向上はいます。

マーケットの環境が良くなってき

目 覚 ま し い も の が あ り ま す。 新 卒

昨年も

％を見

を見込むことが出来ています。
％以上の就職決定率を見込

第３回目の卒業生となる経営学部もむことが出来ています。

80

ン ド を 作 り 上 げ ら れ つ つ あ る の は、 ていることもありますが、やはり１「就職に強い東京成徳大学」ブラ

10

61.6

車㈱や丸金印刷㈱といった千葉県

12 —

—

講座名称
ビジネスマナー講座
業界・企業研究Ⅰ（各職種における具体的仕事内容を知る）
業界・企業研究Ⅱ（業界の全体像を知る）
業界・企業研究Ⅲ（業界人から話を聞く）
業界・企業研究Ⅴ（企業研究のノウハウを知る）
業界・企業研究Ⅵ（中小企業の魅力を知る）
履歴書の書き方講座（大学時代に力を注いだこと編）
履歴書の書き方講座（自己 PR 編）
履歴書の書き方講座（志望動機編）
求人票の見方、会社説明会のまわり方講座
面接対策講座 , 履歴書用証明写真撮影会
グループディスカッション対策講座
就活本番に向けて今後の行動計画を立てる
学内合同企業研究会
学内合同企業研究会の振り返り

16
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19
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29
30

講座名称
卒業後の職業人生について考える
進路選択の考え方（1） 内的キャリアの理解
進路選択の考え方（2） 内的キャリアの探索
社会人としてのルールとマナーを習得
ビジネスワークを通してシゴトを理解しよう（1）ビジネスワークを通してシゴトを理解しよう（2）ビジネスワークを通してシゴトを理解しよう（3）ビジネスワークを通してシゴトを理解しよう（4）ビジネスワークを通してシゴトを理解しよう（5）
社会を知り、自分との接点を考える（1）
社会を知り、自分との接点を考える（2）SPI 模擬試験＆対策講座
先輩の就職体験談を聞く会
一般常識対策講座
前期講座の振り返り（自己理解・職業理解・社会理解の確認）

1
2
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4
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15

社会人スキルアップ講座【八千代キャンパス】

平成 26 年度

90

進路状況

％進路は決

学科別にみると、観光文化学科は月末時点でほぼまっています。健康・スポーツ心理％となっていま学科の女子もほぼ決まっていて男子と合わせるとす。 そ の ほ か の 日 本 伝 統 文 化 学 科、〜内定者インタビューてくると思いますし、そういった学です。楽しんだ中に自分の強みが出受けるのではなく自分を見失わなやたらと、沢山の企業の選考等を力をあげて一人ひとりの学生の希キャリア支援担当は引き続き全受けました。面接にも進めない企業

望する業界を多くエントリーしてやりたい方向を決めていたので、志ら決まっていましたが、他の業界もある程度行きたい業界は当初か選び、選考を受けました。結局、選る企業の企業説明会に参加すると支援課キャリア支援担当に行くこんでいる事があったりしたら学生〔就職支援センター〕

職活動を行って下さい。

ていることなどを素直に話して就できるだけ後悔の無いよう、思っよいかもしれません。

代に力をいれたこと」をしてみると

そして、一つ人とは違う「学生時下さい。

い程度に見極めながら就活をしてえたりします。

㈱ゲオホールディングス 内定

生を企業は求めていると思います。

人文学部 日本伝統文化学科㈱メガネトップ 内定

経営学部 経営学科

山本 勇さん．就職活動をふりかえって望の進路実現のために支援してまがあり悔しい思いもしましたが、私見てみようと合同企業説明会では％の決定率

国 際 言 語 文 化 学 科、 福 祉 心 理 学 科、臨床心理学科は三田 百合菜さんいります。保護者の皆様がたにおかの好きなものを仕事にするという興味がありそうなところの話も聞

就職活動を始める前から自分のれましてもお子様へのご支援をよ

思いの強さ、そしてゼミの先生や学きながら就職活動をしました。何十というところです。

ろ し く お 願 い 申 し 上 げ ま す。
（文中

生生活課の就職指導担当の方の支社もエントリーするのではなく興考を受けたのは少なかったのです

企業のことを知ることができて入とが大事です。また、顔を出しに行

13 —．就職活動をふりかえっての敬称を略させていただきまし

えがあり志望する業界に内定を頂

味や人事の方の人柄等を見ながらた。
）

くことが出来ました。
大学生活中にやりたいことを探が、自分が学んで来たことをきちん．後輩へのアドバイス
しておくといいと思います。私の場と伝えることができて、良い経験と短期大学の就職状況
んどの学生が保育士及び幼稚園教

合は洋服が好きなのでアパレル企なりました。
78.4

幼児教育科は例年と同様に、ほと諭を目指し就職活動をしており、現業を受けよう思いました。そのようなものが見つけられなかった場合

まず分からない事があったり、悩社意欲が湧く可能性があります。

．後輩へのアドバイス
は就職情報サイトを見て、興味のあ％

在（ 月４日）の就職決定率はとなっています。

12

—

100
60

Q

Q

くだけでも就活に使える資料を貰

大学就職内定先（一部、順不同）

平成 26 年度

73.3

50

Q

また、大学生活を楽しんで欲しい

日通商事㈱、君津信用組合、㈱メガネトップ、中部国際空港旅客サービス㈱、丸金印刷㈱、千葉日野自動車㈱、国際自動車㈱、東光
電気工事㈱、㈱パレスホテル、大竹建窓㈱、㈱三井不動産ホテル（医）崇徳会、（福）愛光、
マネジメント、橋本産業㈱、㈱地域新聞社、（福）慶美会、（福）ひまわり会、日本航空㈱、㈱アドバンス、㈱サンリツ、千葉県警、りそなグループ、綜合警備保障㈱、㈱ナルミヤ・イ
ンターナショナル、
長谷川ホールディングス㈱、
丸眞㈱、
㈱キタム
ラ、朝日信用金庫、㈱ユナイテッドアローズ、㈱、ゴディバジャパ
ン㈱、㈱木下工務店、㈱目黒雅叙園、㈱ナムコ、三菱樹脂㈱、㈱マルエツ、㈱ゲオホールディングス、丸三証券㈱、㈱東京鋲兼、㈱イング、
長谷川ホールディングス㈱、㈱メッセージ、
情報科学システム、㈱エクセル、㈱東武ストア、㈱ジョリーパスタ、京都きもの友
禅㈱、
㈱幸楽苑、
㈱サタケ 公立小学校、
公私立幼稚園・保育所

Q

11

臨床心理士資格認定試験の模擬試
有意義な会になっていたように思て自分の研究計画を検討する上で月 日に、本年度の大学院同窓 たようです。 １年生の院生にとっ会 が 開 催 さ れ ま し た。 第 １ 部 で は、 ても、次年度の修士論文作成に向け回の中間発表は、有益な時間になっ

すが、たくさんの示唆が得られた今論文を仕上げていく段階になりま

ど も と は 純 真 で あ る、 忘 却 で あ る、 た モ デ ル の 動 き や 音 楽 も ウ オ ー キ

ス ト ラ に、 こ う 語 ら せ て い る。「 子ない。ニーチェは、哲人ツァラトゥ

如として現れてくることが少なく値的な判断を中断したところに、突ども」の「本質」は、そのような価

逆 に も 評 価 さ れ う る。 し か し、「 子となりました。最初はバラバラだっ

条台キャンパス挙げてのイベント

らも多数の応募があり、ショーは十ところ、子ども学部や幼児教育科かを十条台キャンパス全体で行った

生自らが行いました。モデルの募集

大学院験が行われ、試験本番を間近に控え同窓会の開催た多くの修了生が参加しました。第教職員が一堂に会して、懇親会が開

助教 吉田 直哉

して信じ込んでいる「常識」とは異となり、盛大かつ華やかなショーと人入る楷の木ホールがいっぱい

るごとに揃うようになり、当日は約
質な、新しい世界観、価値観が、「子なりました。

私たち「大人」が当たり前のものとど も 」 に 仮 託 さ れ て い る。
「子どもと は 何 か を 考 え る こ と 」 と は、「 大人であること」に対して、ちいさなとなり、 ２年生の院生は、やや緊た。今回は、ポスター形式での発表

士論文の中間発表会が行われまし修士論文中間発表会

強く感じる一日となりました。

れて成り立っていることを改めてが、たくさんの修了生たちに支えら

本大学院の様々な教育・研究活動

う に 感 じ る だ ろ う。「 子 ど も と は 何路しか持っていないと、蔑まれたよ

れた人は、「稚拙」「軽率」な思考回

もっぽい考えをしているな」と言わう と 思 う に 違 い な い。 一 方、「 子 どを持っていると褒められたのだろ

われた人は、「純粋」「新鮮」な感性

ものような感性の持ち主だね」と言が 込 め ら れ て い る。 例 え ば、「 子 どとき、そこには、何らかの価値判断

ファッションショーは初めてのやさしい服をテーマにしました。

」、テーマは「エシCOLLECTION
カ ル ＆ ユ ニ バ ー サ ル 」、 環 境 や 人 にショーのタイトルは「 JUJO GIRLSシ ョ ン シ ョ ー を 開 催 し ま し た。

友祭で授業の一環としてファッに入った今年、経営学部は休符を与えることなのである。

張した面持ちで、教員や参加者からか」を考えるとき、私たちが意識し試みのため様々な企業やブランド

じて普段の授業では得られない貴「子ども」という言葉が使われるの質問に応対していました。あたかな け れ ば な ら な い の は、 こ の よ うの協力を得ましたが、ショー全体の重な経験することができました。まて い ま し た。

は、１月末の提出日に向けて、修士

月の桐ファッションビジネスが２年目

ファッションショーの開催

経営学部

も学会発表の会場のように、各研究

な、「子どもらしさ」がもつ両義性

プロデュース、モデル、スタイリン

月 日、今年度２回目となる修について活発な意見交換がなされで あ る。
「子どもらしい」という属た子ども学部や幼児教育科の学生

学生はファッションショーを通２年生のみなさん

性 は、 プ ラ ス に も 評 価 さ れ う る し、 グ、音楽、照明、司会進行などは学かれました。

新しい始まりである」。 こ こ で は、 ン グ レ ッ ス ン や リ ハ ー サ ル を 重 ね

われます。

２部は、 ・ フォーラム（修了生
十条台キャンパス

子ども学部

大学

M

いました。第３部は、総会が行われ、 子ども学とは（リレー掲載⑰）
最 後 は、 修 了 生、 現 役 の 大 学 院 生、 『子どもとは何か』を問いなおす

先輩の貴重な体験を熱心に聞いてる講話）が開催され、現役の院生は、による心理臨床の職業体験に関す

OG

M

10

14 —

20

OB

４

M

—

500

９

10

にも高い関心を持ってもらえたた

程と学生支援〉〈教育資源と財的資て、八千代キャンパスの図書館でも 〈建学の精神と教育の効果〉〈教育課

から改善を要する大きな課題が指和やかな雰囲気で進行して、評価員

めており、マンガの導入や、学生ラ

いた特色ある教育活動についてアの４つの基準及び建学の精神に基づ

職 業 教 育・ 地 域 貢 献 の 取 り 組 み 等、という評価結果を受け、教養教育・源〉〈リーダーシップとガバナンス〉 摘されることはありませんでした。

め、十条台キャンパス全体を盛り上 「 学 生のための 図 書 館 づ く り 」 を 進
げるイベントとしてもファッショ

ピールする〈選択的基準評価〉につ

本学の個性を伸長させる取り組み

日 付 内 示 で「 適 格 」

ウンジでの展示など、図書館をもっ年度までの本学の取組

月ンショーを継続していきたいと考と身近な居場所として利用してもいて、平成についても高い評価をいただくこ

な お、えています。
ら う 試 み が な さ れ て い ま す。 昨 年を自己点検・評価して報告書を作成とができました。今後も、これまで

学内活性化プロジェクト

オ ー プ ン し た 待 望 の コ ン ビ ニ（ショップ）も含め、これまでにはなの取り組みの成果を発展させ、短期大学 八千代キャンパス
かったような取組みが次々と行わ月１日に大学としての特性を活かして、教育

そして、９月

４名の評価員が来校し、提出した報れ、学生たちも積極的に利用しているようです。
八千代キャンパスが「ふ

考えています。

の質的向上を目指していきたいとは、 学 長 を は じ め 幼 児 教 育 科 教 員、

中高一貫部

しで、
明るいキャンパスを目指して、 神を周知することによって、学生の本人として誇らしい出来事が沢山

今年は、科学の分野において、日加して全学一致の体制で評価員か言動に変化が見られたか？」、「カリ

ありました。日本人物理学者３名のカフェ」や学園祭との連動など、さ皆が一致協力して取り組んでいる

キュラムマップの定期的な点検にノーベル物理学賞の受賞、はやぶさ

理科の新しい挑戦（取り組み）と い う 点 に お い て、 今 後 の 八 千 代

向けた取り組みはどのように行っ２の宇宙の長旅へのスタート、個人

ら の 質 問 に 答 え ま し た。
「建学の精キャンパスがたいへん楽しみです。

ているか？」、「実習事前指導で実習

的には世界初の燃料電池の自動車の保証と短期大学の主体的な改革・ る質問が出ましたが、いずれの質問

満足度は高いか？」など、多岐に渡行っているか？」、「社会人入学生のいるか？」、「就職指導はどのように切なことだと考え、先端技術の研究

は、未来を担う子供たちにとって大超えた内容に挑戦をしていくこと

中高一貫部でも、教科書の範囲をに つ い て ど の よ う な 対 応 を 行 っ て （ミライ）の一般発売も…です。

に 対 し て も 担 当 の 教 職 員 が 具 体 的 （者）や生活を快適にしている科学報棟の学生ラウンジ、一部の教室な

短期大学第三者評価は、教育の質

価を受けました

どを、楽しい広場としてディズプレ

改善を支援する目的で短期大学基に 説 明 し て 回 答 し、 ピ ュ ア・ レ

教室棟のエレベータホールや、情イし、居心地のよい場所にするため

準協会が実施し、各短期大学は７年きました。

などに直接触れる機会を提供してに、学生たちが中心となって工夫を短期大学基準協会による第三者評

短期大学に出すレベルに達していない学生

まざまなアイデアが実現する見通たようです。これからも「ラウンジ・ 事 務 局 長 を は じ め と す る 職 員 が 参

ようやくここに来て大きく開花しし て 長 年 模 索 し て き た 取 り 組 み が、 の見学が行われました。面接調査に告書を基に、面接調査及び学内施設

19

れあいのあるキャンパスづくり」と日からし、６月に評価員に送付しました。

八千代キャンパスでは、ただいま「学内活性化プロジェクト」として、学生の居場所づくり、学生と教職員

12に一度 受 け る こ と に な っ て い ま す。 ビ ュ ー の 精 神 に 則 っ た 面 接 は 終 始の交流の場づくりを進めています。

10

25

重ねています。また、これと並行し

15 —

—

30

Y

ケーターがファシリテイトする対

学未来館から招いた科学コミュニ

具体的には、６月・ 月に日本科と考えております。

究していくような教育ができれば提供し、生徒自らが課題を見つけ探高等部
高校生書評合戦首都大会

国に広まっている本の紹介コミュ

ニケーションゲームです。岩下さん

は、文芸部員をはじめ多くの仲間のどの本が一番読みたくなったかを

オバトル決勝大会）への出場権を獲

月の全国大会（全国高等学校ビブリ

岩下さん優勝 応援を受け、度重なる激戦（東京都
お 薦 め の 本 を 観 客 の 前 で 紹 介 し、 大会・首都大会）を勝ち抜いて、１
決 め る「 高 校 生 書 評 合 戦 首 都 大 会
日、国得しました。
月

ンターで開かれ、文芸部１年岩下咲來彩さんが優勝、翌日の読売新聞で紹介されました。大会には、東京・神奈川・千葉・埼玉の地区大会勝者
名がお気に入りの本を手に取りながら、５分間の制限時間内でその魅力を発表、観客の投票で順位を決めました。
優勝した岩下さんは、ゴキブリの意外な優しさなどに触れた『嫌われゴキブリから寄ものほど美しい —生虫まで』（ナタリー・アンジェ著、
草思社）を紹介し、生き物が持つイメージは必ずしも正しくはないと

文芸部・２年連続

し た う え で、「 嫌 い な 人 が い て も、 どくしょ甲子園
その人のいいところを探そうとす

１冊の本を語り合った成果を一「 人 を 通 し て 本 を 知 る、 本 を 通 し て主催、文部科学省後援）の入賞作品

どくしょ甲子園」（朝日新聞社などでは」と熱弁を振るいました。
枚の「どくしょボード」で表現する、
書 評 合 戦（ ビ ブ リ オ バ ト ル ） は、 高校生の読書会コンクール「第５回れば、人間関係はスムーズになるの

優秀賞受賞

２ ０ １ ４」（ 都 教 育 委 員 会 主 催、 読
売新聞社など後援）が

15

立オリンピック記念青少年総合セ11

人 を 知 る。」 を キ ャ ッ チ コ ピ ー に 全

16 —

—

31

話型ワークショップ（対象：高２）、

月

名程の若手社員によるコピー

機 の 体 験 授 業（ 対 象： 中 ２）、
後半に大学の教官を招いて行った
実験・実習を含む出前講座（７講座
対 象： 高 １ 中 心 に 中 ２ 〜 高 ２ ま で ）です。いずれにおいても、講師側からの一方通行の講演ではなく、生徒達が能動的に行動・活動する機会が盛り込まれ、生徒達のイキイキした姿を見ることができました。
まだまだ、挑戦は始まったばかりですが、今後も他ではあまり体験することができない試みを生徒達にコピー機の体験授業
出前講座の実験

10

月に㈱コニカミノルタから招い

未来をつくる対話型ワークショップ〜生物多様性〜

11

た

11
10

芸部の入賞は昨年の優秀賞に続いのチームが優秀賞に輝きました。文

ンデ著、岩波少年文庫）を取り上げ賞３点）が決定し、
『モモ』
（Ｍ・エ

（ 最 優 秀 賞 １ 点、 優 秀 賞 ２ 点、 奨 励

そ楽しめることがあることに気づうにルールに縛られているからこ

志 穂 さ ん、 前 田 萌 依 季 さ ん（ １ 年 ） えてみると、そこにはスポーツのよた 文 芸 部 の 松 岡 武 君（ ２ 年 ）、杉山

き ま し た。
「自由は束縛があってこから離れ、授業や部活など現実で考き詰ってしまいました。物語の世界

念として議論を始めたら何度も行た。しかし、この２つを対立する概連して」、市長さんに質問しました。

慶太郎くんが「市長さんの仕事に関しい市庁舎の建設について」、渡邉

トについて」、 栄 田 雅 一 く ん が「 新ターチェンジ拠点整備プロジェク

中学生と市長との対話会

る 多 文 化 交 流 の 活 性 化 に つ い て 」、

２ 年 生 の 上 條 月 さ ん が「 花 園 イ ン

市長さんはそれぞれの質問に丁寧に答えてくださいました。

２ 年 生 の 川 本 実 果 さ ん は、
「市長さんのお話を聞いて、市長さんもた

くさんの苦労をしているのだと強く感じました。また、市長さんの深谷市への熱い思いが伝わってきました。市長さんと一緒に努力してき

た ふ っ か ち ゃ ん の 話、 市 庁 舎 の 建

設、花園にショッピングモールを作るという話など、新しく進めていか

なければならない事が多くて驚きました。中学生の私がどんなに忙し

いと思っても、市長さんの忙しさに両方考えながら深谷市を良くして

月７日、小島進深谷市長に来校

まずは、小島市長さんが、今年のいこうという思いに心をうたれまはかなわないと思いました。今現在

ゆるキャラグランプリで、準グラン

し た。 そ ん な 忙 し い 市 長 さ ん で すしていただき、生徒と市長さんの対プリに輝いた「ふっかちゃん」を連が、今回の対話会や市のイベントな
続いて、生徒を代表して１年生のと思います。私も今、やりたいことを直接聞いている姿は素晴らしい

どにも積極的に参加して市民の声
加島未唯さんが「ふっかちゃんにつ真を撮りました。

れてきてくれたので、全員で記念写の問題と、これから進めていく事を小島市長とふっかちゃんを囲んで記念撮影

話会が集会室で行われました。

11

い て 」、 山 田 翔 暉 く ん が「 市 民 に よて２年連続、本校生徒の入賞も３回
そ 存 在 す る。 束 縛 の 多 い 社 会 で も、

深谷中学校

目となりました。受賞作品は、 月

文 芸 部 は、 高 等 部 図 書 室 で 活 動
し て い ま す。 コ ン ク ー ル へ の 挑 戦
だ け で な く、 小 説 を 執 筆 し た り、
他 校 と の 交 流 会 に 参 加 し た り、 休
日には文学散歩に出かけたりとア
クティブに活動しているとても楽
しいクラブです。

冊でした。

な日々の大切さを教えてくれた１

輝 け る の で は な い だ ろ う か。」 そ ん

楽しく自由であろうとすることでフ ァ ン タ ジ ー の 名 作『 モ モ 』、読書会では、「時間」の他に「自由」と「束縛」というテーマが浮かんできまし前田さん
左から杉山さん、松岡君

17 —

—

日の朝日新聞に掲載されました。

11「時間って何」という興味で選んだ「どくしょ甲子園」ホームページ掲載中

30

き ま す。
」と感想を述べてくれまし寧に、そして一生懸命取り組んでいがたくさんありますが、一つ一つ丁注目して行きたいと思っていま

影響力と、福祉の関連性の高まりにたです。これからも、税がもたらす知っていただきたいです。

切にし、生徒の取組みを多くの方に地域の子どもたちとふれあいを大技とチアスマイルで地域の活性化る皆様への感謝の心を大事にし、演ができました。今後も支えてくださに貢献できるように頑張ります。

幼稚園

全員で協力し完成させることがで

バ ー を ま と め る の は 大 変 で し た が、

雨の中、観客の皆さんの温かい手拍

あいにくの雨でしたが、降りしきる深谷市の「青淵まつり」に参加し、秋の大運動会

きました。子どもたちの笑顔を見る子もいただきながら最後まで笑顔」（無限大）チアダンス部「 INFINITY

す。
」

さくらんぼ保育園こどもまつり

こどもまつりへ参加た。
深谷高校

しました。企画した巨大すごろくでに進学コース保育系の有志が参加

毎年、熊谷税務署や大里地区租税は、 コ マ を 進 め て い く と 魚 釣 り や「税に関する作文」会長賞受賞
教育推進協議会では、租税教育の取ンに挑戦し、最後は本校生徒とジャボ ー リ ン グ、 輪 投 げ に お も ち ゃ 作

ンケンをしてゴールでメダルをプ組みとして「税の作文」や「租税教本校で夏休みの課題として２年り、アイスクリーム作りのミッショ

生の進学コースの生徒を対象に「税レゼントしました。生徒は子どもた室」を実施しています。

の作文」を、３年生の進学コースのつ の 企 画 を 丁 寧 に 作 り 上 げ ま し た。

ちに楽しんでもらえるよう、一つ一て「租税教室」をリーダーの３年生石川さんは「当日

こ と が で き て 嬉 し か っ た で す。」 とで元気に踊り、イベントを盛り上げ徒の前で朗読してもらいました。
本人の喜びの声

18 ——生徒を対象に、講師の方をお招きしま す。 今 回、「税に関する作文」では雨でしたが、順番待ちの行列がで月に実施してい２年Ｄ組木崎彌春さんが、見事「関き、たくさんの子どもたちが遊びに振り返っていまいた。本番に至るまることができました。

２週連続の大型台風に合い残念な

た と 思 い ま し た。 学 年 が 違 う メ ン

きてくれ、一生懸命取組んでよかっ東信越税務連絡協議会長賞」を受賞しました。今回の作品の応募数は点でした。

「 こ の 度 の 受 賞 を 大 変 嬉 し く、 光 栄

で生徒は普段見せない活き活きと

自分たちの無限大の力を信じてがら２度の延期となりましたが、英日に行われ、本校に思っています。税の作文を書くにした表情で活動していました。保育

踊り、関東ダンスドリル秋季競技大月

あたって、自分の感じたことや、現士を目指す生徒にとって自信をつ

語指導のジェームス先生の「サード・終業式において受賞作品を全校生

在の日本の経済状態について考え会を突破、全国大会に出場することライオンキング 2014 Seitoku Version

ける絶好の機会となり、これからも

表彰式は

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12

12

たことを素直に発表できて良かっ11タイム・ラッキー」との言葉の通り、
当日は雲一つない晴天に恵まれ、大第二幼稚園

わくわく広場

クラブ活動等

よ る「 ラ イ オ ン キ ン グ ２ ０ １ ４は素晴らしく、そして、年長全員に演技を太鼓に合わせて機敏に動く姿

笑 み、年 中の 組 体 操 は、一つ一つのらしいしぐさに思わず、保護者は微のテントウムシになりきり、かわい

年少は、黄緑のパンツに赤い羽根

普段の遊びの中で使えるおもちゃ

魚釣りなど楽しみます。子ども達がされ、友達と一緒にお宝すくい・金

内では、クラスごとにゲームが用意

り、盆踊りを踊ったりしました。室

します。園庭ではおみこしを担いだや甚平などの夏らしい服装で登園時期にお祭りを行っています。浴衣

７月 日、毎年夏休みに入る前の

水 中 に い る よ う な 絵 と な り ま し た。 国際高校生選抜書展 秀作賞 入選

後で乾くと絵が浮き上がり、まるでそ の 上 に 特 殊 な 絵 具 を 塗 り ま し た。 薬物乱用防止推進事業 地区会長賞

ル に 思 い 思 い の 絵 を 描 き（ 写 真 ）、 ジュニア部門 奨励賞の造形広場で、大きな透明なビニー

りと楽しい活動でした。 日は年長

ズムに合わせてたたいたり、歌った

場では、手作りの打楽器を使ってリ行っています。 日の年中の音楽広

児教育科の先生方の協力を得て

動を毎年、大学子ども学部と短大幼昭和シェル石油環境フォトコンテスト

中学・高校

関東大学リーグ戦４部リーグ ４位

関東大学リーグ戦３部リーグ ３位
バスケットボール部（女子）バスケットボール部（男子）大学」は野外劇風のマス
Seitoku Version
ゲームをおこないました。これは幼が景品となります。今年は「光るう

日の年少の体操広場では、新聞紙

８月の後半に親子で参加する活稚園オリジナルで、体形変化をふんちわ」をもらいました。夏の日差しやレジ袋を使って楽しく運動遊び

成徳まつり

だんに織り込んだ曲を使い、高度のをいっぱいに浴びて、これから始まをおこないました。

運動会を開催できました。

演技にもかかわらず集中力も切れる

る楽しい夏休み前のイベントとな

どくしょ甲子園優秀賞

高校生書評合戦首都大会

文芸部

南関東地区団体優秀賞

書道部

事なく、最 後まで力一杯ライオンに
りました。

バトン部

北部支部予選会

佳作

金賞

銀賞

ベスト８

準優勝

バレーボール高等学校選手権大会

バレー部

私学文化祭作品展 絵画部門

美術部

深谷高

ウィンターカップ

バスケットボール部（女子）中学校の部バトン編成

高等学校の部バトン編成

バトントワーリング全国大会

優勝

なりきりました。園児達は、大勢の方の前で演技しきった満足感が感じられ、それが観客の皆様も感激に変わり、グラウンド全体が一体となっていました。また、園 長もライオンのお父さん役で衣装をまとい、演技に加わり、一層盛り上げていました。
それぞれの学年で一人ひとりが力を合わせて、子ども達は自信に満ち溢れていました。保護者の協力のもと、大勢だからできる素晴らしい思い出を心に深く刻むことが出来ました。
保護者もわが子の成長ぶりに感動し、大勢の方が涙していました。

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平成 27 年入試カレンダー・お問い合わせ先
平成 27 年入試カレンダー
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・大 学（ 子 ど
もを除く）

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・大 学（ 経 営
のみ）

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※最新の情報については各校ホームページ等でご確認ください。

学校法人 東京成徳学園 http://www.tokyoseitoku.ac.jp

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