7 3 コミュニティスポーツの現場から良いと思ったら何でもチャレンジ！
～楽しみながらちょっと頑張る、ダンスの時間～
リトル・キッカーズ( 第 2 期 第１種 2019 年、2020 年助成 )話し手：宮本 寛さん（ 代 表 ）、西川 博喜さん（副代 表 ）こもだ 恵さん（スタジオトゥルー代 表・ダンスコーチ）

リトル・キッカーズは、発達障がいのある子どもたちが参加するフットサルチームです。普段は言語聴覚士として働く
代表の宮本さんは、自身が院内で診ている子どもたちに身体を動かす機会をつくりたいと、2013 年に仲間とともにフットサル教室を開始しました。活動はフットサルにとどまらず、子どもたちのために良いと思ったら何でもチャレンジ！の精神で、新たにダンスにチャレンジしました。今回のチャレンジから見えてきたものとは？一体どんなことでしょうか。

まい、前途多難な状況だったのですが、経験も実績もある、こもだ先生に出会って、子どもたちのレッスンを引き受けていただいています。先生は、子どもたちの様子をみて内容を組み立ててくれているんです。
左から、こもださん、宮本さん、西川さん●フットサルの教室からダンス教室を新たに始めました。
活動のきっかけを教えてください
宮本：発達障がいを持つ子どもたちのフットサル教室を始めて 9 年目になります。その教室のプログラムで、何度かヒップホップの先生に来てもらったのですが、ヒップホップは彼らが苦手としていることをストロングポイントに変えられる可能性があるのではないかと感じました。

普段からじっとすることが苦手な子たちは、動いてはこもだ : スタジオでのダンスレッスンに加えて幼稚園への出張レッスンや高齢者向けのレッスンなど、あらゆる年代の人たちにダンスを教えています。この春からリト
ル・キッカーズのクラスを持っています。

障がいがあるからといって、あまり特別なことはしていません。ただ、自分に自信がない子たちが多いので、何かがちょっと出来たらほめる、成功体験を持ってもらう。レッスンを始めた当初は、いきなり体を動かすのではなくて親御さんにも協力をあおぎ、子どもたちの “良いところ” を声に出して言ってもらいました。それを私も反復して子どもたちにフィードバックする。子どもにダメな場面でも、意図せずゴゾゴゾしたり、走ったり、飛び回ってしてしまうことがあるので学校生活の中ではどうしても怒られる機会が増えてしまいます。ところが、ダンスでは跳んだり回ったりすることが肯定的な評価や表現に繋がる活動だと思ったんです。

また、フットサルはフィジカルなコンタクトが多い競技なので、体格差やスキルの差も含め、それにうまく対応ができない子もいます。そんな子どもに対してダンスはいいんじゃないだろうかと思い、助成金を活用して月1 回の継続的なダンス教室を始めました。

●ダンス教室のレッスンについて教えてください
宮本：ダンスの前に行うトレーニングには時間をかけています。例えば今日であれば、最初にストレッチをして、小さなコーンを蹴って倒して戻すミニゲーム、片足でバランスをとってみる、二人一組でポーズをつくるなど、注意力を促したり体幹を鍛えたり、またコミュニケーション能力を高める要素を取り入れています。ダンスの時間
では、毎回 2 フレーズくらいの動作を覚えます。

指導は基本的にダンスの先生にお任せして、僕らスタッフはサポートに回っている状態です。実は、プロジェク
ト開始当初に担当していたダンスの先生が辞められてしダンスレッスンの様子

は親からも先生からも褒められたと思ってもらう。このプロセスは、子どもたちとの信頼関係を築く上で重要でした。

宮本：フットサルと違ってルールも正解もないダンスでは、不器用な子どもたちは時に不安になります。そのため、スタッフも常に子どもの活動に対し、常に肯定的な声かけをしたり、ちょっとしたことでもほめることを大事にしています。

●コロナ禍では苦労されたと伺いました
宮本：対面でのダンスレッスンができない時期もありました。そこでレッスン動画の制作に取り組みました。は
じめは動画を誰でも見られるように広く配信しようとしましたが、子どもの感覚特性によって「見やすさ」の基準が異なっていたり、また、子どもの様子を表に出した
くないという親もいて、そこは難しかったです。

西川：結果としてダンス教室に通う子どもに向けてのレッスン動画の配信にしました。家でもダンスの練習ができるようになり、月 1 回のレッスンが効果的にはたらくようになりました。

●教室を始めてからの子どもたちの様子はいかがですか

フットサル教室の様子

ボランティアや先生たちにもきちんと保証をしたいです。
活動を始めて 9 年が経ちましたが、子どもたちはほと

西川：今年、新しく 5 人の子どもたちが入会しました。

んど教室を辞めていません。ダンスの効果も含めて、発変化が苦手なので、大丈夫かなと不安でした。そうしたら、考になるようにきちんと分析して発表していきたい。リ

既にリトル・キッカーズに参加している子たちは環境の新しく入った子がつまずいた場面で年上の子が励ましている様子がみられました。これにはびっくりしました。

宮本：子どもたちは我々大人の様子をよく見ていて、自分がしてもらって良かった、と思ったこと、かけられて嬉しかった言葉を下の子たちにも伝えるんです。大人がフォローするよりも、年の近い子どもからのフォローの方が上手いな、と思うことがあります。

西川：準備や片付けも自分たちでやるようになったりして、スタッフのような動きをする子も出てきました。
●スタッフの皆さんには何か変化はありましたか
宮本：活動を始めた当初は、自分 1 人で何でもかんでもやっていましたが、特にフットサルの方はスタッフと保護者を含めてみんなで作っている感がすごくあります。
これまでは子どもが不安にならないよう、療育を担当している私との関係性の中でコミュニケーションをとっていました。今は役割分担を明確にして、どのスタッフが子どもたちの前に立っても子ども達が信頼し、安心して達障がいの子たちにとって何が良いのか、他の団体の参

トル・キッカーズとしては、この経験を社会にフィードバックする役割があると思っています。

＜インタビューを終えて＞
今回、月 1 回開催されるダンス教室を見学させていただいた。参加した子は 7 人。なかなかスタジオに足を踏み入れられなかったり、スタジオにある鏡が苦手だったり、先生やスタッフにずっと話していたり。そんな様子もありながら、元気なこもだ先生の声かけと宮本さんや西川さんのフォローで、自然と子どもたちの身体が動く。
ちょっと難しいこともチャレンジする子どもたちの様子は、生き生きしていた。最後、一人の子から出た「もう終わり？」という言葉に、取り組みの結果が凝縮していたのではないかと思う。“できないだろう” を前提にするのではなく、結果は分からないけれど “やってみよう” が、何かを変える。
リトル・キッカーズでは、その可能性を信じて活動を展開してきた。助成事業においては、計画の実現性も大事な要素ではあるが、ワクワクする可能性に寄り添えることの価値は大きいと、改めて思う。
インタビュー・2022 年８月７日（日）於：スタジオトゥルー（香川県高松市）
文責：市民社会創造ファンド 山田絵美

活動に取り組めるようになりました。

―団体概要―

リトル・キッカーズ●これからの活動はどのように進めたいですか（香川県高松市）

宮本：この助成により活動の基礎をつくることができま

高松市を中心に活動する発達障害児と保護者を支援するフットサルした。これからは会費をいただき、適切な参加者の人数チーム。他にも、ヒップホップやダンスにも挑戦している。専門家と保護者が一体となりスポーツを通じた子どもたちの成長を見守っやスタッフの体制などを含めて運営の在り方を考えていている。

きます。今ある活動の質と量を維持していくためにも、スミセイ

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コミュニティスポーツ推進助成プログラム第Ⅱ期 2020