沖縄県立宮古高等学校

令和5年度学校評価(結果)
１ 自己評価を実施した人数
実施人数

校 長

教 頭

事務長

教 諭事 務

その他

計

1

1140

3046

※その他

（）

２ 学校関係者評価を実施した人数
学校評議員 ＰＴＡ役員
実施人数

3
※その他

0その他

計

03

（）

３ 外部アンケート等を実施した人数
実施人数

保護者

生徒

その他

計

194

698

0892

※その他

（）

４ 学校評価結果の公表方法等（該当項目に○、複数回答可）
自己評価 ①ホームページ ②学校便り ③保護者への説明会 ④その他（学校関係者評価 ①ホームページ②学校便り ③保護者への説明会 ④その他（））

５ 令和4年度の学校評価を踏まえ、令和5年度改善した点 （いじめ問題に関すること等）①Timesのチャット機能を活用し、新たなチャネル設定の下各種情報発信に努めた。
②教育相談体制の充実（教育相談係、スクールカウンセラー２名、就学継続支援員２名(心理系/福祉系)③地域の新聞社２社、テレビ局、知己情報誌等のマスコミを活用し、生徒の情報を発信し、学校活性化に努めた。

④授業改善推進事業を通し、研究員を要する５教科のみならず他教科においても授業力アップが図れた。

⑤授業改善推進事業を通して観点別評価の情報を得ることができ、授業の工夫改善が図れた。
⑥生徒の意見を取り入れた学校活性化へ取り組んだ。(学校行事、生徒会行事の見直し)
６ 令和５年度の学校評価で明らかになった課題①進路指導について、学校側の取り組みが保護者に十分には伝わっていない。
②学習の家庭での取り組みにおいて、保護者の認識と学校側との認識に差がある。
③教育相談係やＳＣ、就学継続支援員の存在について、保護者へ情報が伝わっていない。(特に１年生)④各種教育活動において学校の意図することが伝わっていない。学校と保護者との。
⑤各教科の授業における工夫改善、新学習指導要領に基づいた評価方法、更に教授内容に苦慮している。

７ 令和５年度の学校評価を活かした令和６年度の改善点①学校単位の授業改善推進事業終了後の授業力向上への取組み。(R6の教科研究員は数学科のみの予定)②各種業社模試の分析結果を受けて、生徒の学力向上ひいては進路目標達成に向けた授業の改善を図る。

③学力向上におけるスタディサプリの活用、学習の習慣化に向けた取り組みの更なる充実を図る。
④保護者への教育相談等の取り組みの周知を図る。
⑤進路指導の充実。
⑥保護者の回答数の増加に向けた取り組みの再検討を図る。

令和5年度 県立宮古高等学校学校評価アンケート（学校職員評価）【学校の教育目標】
憲法並びに教育基本法の定めに従い、民主社会の形成者にふさわしい知・徳・体の調和のとれた人材を育成する。
【本年度の努力目標】(1) 魅力ある学校・信頼される学校づくりの推進(2) 教職員の協力･協働体制の確立(4) 授業改善による学力向上授業(5) 進路指導の充実(7) 学習環境の整備(8) 国際化時代に対応する教育の推進(10) 生徒・職員が生き生きと教育活動に取り組む環境の整備(3) 基本的生活習慣・家庭学習･自学自習の確立(6) 規範意識の育成と生徒支援の充実(9) 外部機関等との連携の強化【評価】 自己評価の欄（ＡＢＣＤ）に○を記入し、評価を踏まえて評価のまとめを書いてください。
Ａ：達成できた（80％以上）
評価項目（１）教育目標（２）教育計画（３）教科・科目指導

Ｂ：ほぼ達成した（80%～50%程度）

具体的目標

具体的方策

Ｃ：あまり達成できなかった（50%～30%程度）
自己評価(%)
ＡＢＣＤ① 自ら学ぶ態度と自己実現の能力を○自己教育力の育成育てる。
○知・徳・体のバランスの ② 毎日の授業を大切にし、家庭学習、とれた教育部活動を奨励する。
○緑豊かな教育環境の ③ 緑豊かな環境を整備し、心豊かな生整備
徒を育成する。
④ 姉妹校交流等を通し、郷土の歴史・文○アイデンティティと国際性化を誇りにした国際協調の精神を育てる。
○教育目標に沿った計画・立案を行う。

○学ぶ楽しさを実感させ、学力の向上を図る。

82.5

2.502575

001085502060

17.5

2.5

○コロナ五類に移行を受けながらも、感染症対策を怠らず、全職員協力の下教育活動を行うことができた。感染症対策は、継続して取り組みたい。
○台北市立復興高級中学との姉妹校交流を再開できた。
国際感覚を身に付けた人材育成の為、今後ともその取組を大切に進めて行きたい。担当者のh単軽減が課題である。

① 教育課程の整備、年間行事計画の策定・実施。

22.5

70

7.5

0

○地歴科の履修学年等、受験等を見据えた教育課程の整備が急務である。

① 説明、板書、発問等、各教諭の授業の充実（進学重点拠点校事業）

32.5

67.5

00

② 基礎・基本の確実な定着

208000③ 諸講座を実施し、学習の応用・発展を図る。
④ 個に応じた指導

22.5

72.5

501087.5

2.50⑤ 家庭学習の習慣化

552.5

42.50

⑥ 各種検定の奨励

17.5

72.5

100

① 全職員による取り組み

4050

10027.5

62.5

100○交通安全教育の推進（６）生徒指導○問題行動の未然防止○人権教育の推進○進路の早期決定○進路決定率を高める（７）進路指導2555

200④ 地域との連携

22.56017.50① 学級経営の充実

27.5

72.5

0032.557.51004555

12.5020

62.5

17.5

0

○自主性・自立性を確立② 生徒会活動の活性化
し、豊かな心を育成する。
③ 部活動の活性化○基本的生活習慣の確立○国公立大学への合格者数を増加させる① 勤怠指導・マナー指導・身なり指導を徹底し、 挨拶を奨励する。
② 生命の大切さ・道路交通法の遵守の指導を徹底する。
③ 学年ごとに生徒指導集会を毎月もって指導する。
④ いじめ防止の指導を徹底し、ｶｳﾝｾﾘ
ﾝｸﾞﾏｲﾝﾄﾞを持って生徒指導にあたる。
① 進路調査を活用し、三者面談、個別面談を実施する。
② 講座、進路相談を充実させ、対外模試を実施する。
③ 進路検討会を持ち、個に応じた指導を充実させる。

30655037.5

52.5

7.5

2.5

37.5

62.5

0042.557.50035

65001067.5

17.5

5

④ 進路講演会や各種講座・進路の保護者説明会を実施する。

2060

17.5

2.5

①個に応じた支援体制の充実を図る。

3067.502.5②スクールカウンセラー等外部機関との連携を図る。

42.5

5502.5① 保健講話（健康教育）を実施する。

37.5

57.5

50② 保健便りを随時、発行する。新型コ○健康・安全で幸福な生 ロナ感染予防に努める。
（９）健康・安全指導 活のあり方を考える③ 生徒の安全確保及び施設の安全管理に努める。

45

52.5

2.5040

6000① 教室を中心に学校内の美化に努める。
○緑あふれる、美しい学② 全体清掃を徹底する。
園づくりに努める

32.5

62.55032.5

62.5

2.5

2.5

③ 学校周辺の清掃活動

12.5

70

0

2.5

① 外部講師を招聘した職員研修を推進する。

17.5

65

10

7.5

② 校内研修の充実を図る。

32.5

60

7.5

0

③ 授業研究の継続実施など授業改善に努める。

32.5

65

2.5

0

① PTA活動の活性化を図る。

10

77.5

7.5

2.5

② 授業参観・三者面談の活性化を図る。

52.5

47.5

00

③ 学校のＨＰ等をとおして生徒の活躍や学校の情報を公開し、地域に学校の理解を求めることにより連携を図る。

37.5

60

2.5030

67.5

2.5

0

2.5

52.5

2.5

20

20

75

5015

65

17.52517.56517.50○進路意識の高揚（８）教育相談（10）環境美化（11）研究・研修（12）家庭・地域との連携○教育相談を積極的に推進する○職員一人一人の教育的実践力及び学校の総合的な教育力を高める○開かれた学校づくり

評価のまとめ（成果・課題）

15（４）総合的な探究 ○問題発見解決能力を ② 宮高力の向上
育て、郷土に対する理解の時間③ 郷土学習の推進を深める。

（５）特別活動

Ｄ：達成できていない（30%以下）① 同僚･管理職との良好な人間関係の構築ができている② 個人の裁量(ゆとり)ある時間の確保ができている。
(１３)職場環境の形 ○働き方改革に於ける ③ 一人ひとりの生徒との信頼関係を成
職場環境確認深めることができている。
④ より専門性を発揮するための研修や教材研究等が充実している。
⑤ 心身の健康の確保と安全・快適な職場環境の形成ができている。

○習熟度展開の実施に伴う授業改善や、共通テストを見据えた授業の実施等に取り組むことができた。また、漢字、数学、情報処理の各種検定を複数回実施し、多くの合格者を出した。
○新学習指導要領実施に伴い、各教科とも工夫して取り組んだ。
○授業改善推進事業の学校単位の取り組みとして最終年度にあたり、各教科、研究員を中心に意欲的に取り組み、授業改善に繋げた。
○まちづくりをテーマにした「総合的な探究の時間」において、宮古島市等の外部団体と連携して取り組めた。地域に目を向け学習は、自ら学び考え、問題解決に向かう主体性の育成し、ひいてはせいとの向上に繋がるものと考える。
○担当者の負担度が大きく、業務の精選が必要である。
○全職員協力して、概ね達成するこができた。
○外部人材を招聘しての指導を実施することができた。
○各種講話の設定による啓蒙活動を実施できた。
○設定された学年集会を実施し、学年の課題を連絡できた。
○生徒の問題行動に対して適切に処理を行うことができた。
○「いじめ」問題に関して、アンケートの実施、委員会での検討をすることで対応できたいじめ件数ゼロ。
○スタサプ、スタサポの模試分析説明会の活用について、各教科の課題把握にとどまらず、授業における課題克服まで落とし込んでゆきたい。
○推薦に係る各種規程について、現状に合わせた見直しを行うことができた。
○「職業人講話」「職業人対話」「大学出前講座」「南秀同窓会講演会」等の取組は、生徒達の進路意識の高揚、視野拡大において意義深い取組であると考える。
○Ｓ･Ｃ2名、就学継続支援員2名(心理系･福祉系)、教育相談係の5名体制で取り組み、生徒、教諭､保護者等の面談を実施、概ね達成できた。
○コロナ禍の影響か、生徒の心と体へのケアが課題となった。
○新型コロナやインフルエンザ等の感染症予防対策について職朝連絡で定期的に行い、全職員協力して取り組めた。
○施設の安全確認を行い、教育活動上の事故等においても十分な対応ができた。
○薬物使用禁止講話や交通安全講話等を実施し、心身の健康･安全が図れた。
○緑化整備の充実が図れた。
○概ね達成できた。
○校舎内･外の学習環境整備において概ね達成できた。
○各種研修において、通常の参集型で開催され研鑽を積むことができた。
○高校入試の採点についてＡＢＣ-Ｚを導入し2年目となるが、職員研修を実施し、滞ることなく行えた。
○県指定の「授業改善推進事業」において、教科一丸となって研究員を支える様子が見られた。継続して授業力向上、引いては生徒の進路目標達成に取り組みたい。
○「総合的な探究の時間」における「まちづくり」や、探究科
課題研究の授業において、市役所や地域の事業所、気象台等と連携して実施できた。
○ＰＴＡ活動も通常の状態に戻り、積み残しであった、組織改編等を行った。
○PTA生活指導部による「朝の挨拶運動」が実施できた。
○ストレスチェック等の欠課より、個々の仕事に対するやり甲斐、同僚との良好な人間関係、職場環境の充実が窺える。
○研究･研修において、「授業改善推進事業」等への取り組みは充実しているが、その他専門性向上のための研修等については、離島という地理的要因が参加を躊躇させることとなってしまっている。
○本島からの赴任によるひとり暮らしも多く、体調不良が生じた際の不安はあるが、同僚のサポートも厚い。

令和５年度 県立宮古高等学校学校評価アンケート（学校関係者）【学校の教育目標】

憲法並びに教育基本法の定めに従い、民主社会の形成者にふさわしい知・徳・体の調和のとれた人材を育成する。
【本年度の努力目標】(1) 魅力ある学校・信頼される学校づくりの推進(2) 教職員の協力･協働体制の確立(3) 基本的生活習慣・家庭学習･自学自習の確立(4) 授業改善による学力向上授業(5) 進路指導の充実(6) 規範意識の育成と生徒支援の充実(7) 学習環境の整備(8) 国際化時代に対応する教育の推進(9) 外部機関等との連携の強化(10) 生徒・職員が生き生きと教育活動に取り組む環境の整備【評価】 評価の欄（ＡＢＣＤ）に○を記入し、課題・意見・要望等がございましたらお書きください。
Ａ：達成できた（80％以上） Ｂ：ほぼ達成した（80%～50%程度） Ｃ：あまり達成できなかった（50%～30%程度）
自己評価
評価項目
具体的目標
具体的方策
ＡＢＣＤ

（１）教育目標（２）教育計画① 自ら学ぶ態度と自己実現の能力を○自己教育力の育成育てる。
○知・徳・体のバランスの ② 毎日の授業を大切にし、家庭学習、とれた教育
部活動を奨励する。
○緑豊かな教育環境の ③ 緑豊かな環境を整備し、心豊かな生整備
徒を育成する。

2

2

1

1

1

② 基礎・基本の確実な定着

1

1③ 諸講座を実施し、学習の応用・発展を図る。

1

1④ 個に応じた指導

1

1⑤ 家庭学習の習慣化

11⑥ 各種検定の奨励

1

1① 全職員による取り組み

1

1

1

1

1

1

④ 地域との連携

1

1① 学級経営の充実

1

1

1

1

○問題発見解決能力を ② 宮高力の向上育て、郷土に対する理解を深める。
③ 郷土学習の推進○自主性・自立性を確立し、豊かな心を育成する。 ② 生徒会活動の活性化○問題行動の未然防止○人権教育の推進○進路の早期決定○進路決定率を高める○国公立大学への合格者数を増加させる○進路意識の高揚（10）環境美化（11）研究・研修（12）家庭・地域との連携○教育相談を積極的に推進する③ 部活動の活性化

2① 勤怠指導・マナー指導・身なり指導を徹底し、 挨拶を奨励する。
② 生命の大切さ・道路交通法の遵守の指導を徹底する。
③ 学年ごとに生徒指導集会を毎月もって指導する。
④ いじめ防止の指導を徹底し、ｶｳﾝｾﾘ
ﾝｸﾞﾏｲﾝﾄﾞを持って生徒指導にあたる。
① 進路調査を活用し、三者面談、個別面談を実施する。
② 講座、進路相談を充実させ、対外模試を実施する。
③ 進路検討会を持ち、個に応じた指導を充実させる。
④ 進路講演会や各種講座・進路の保護者説明会を実施する。

1

1

111111

12

12

1

1

1

2

①個に応じた支援体制の充実を図る。

1

1②スクールカウンセラー等外部機関との連携を図る。

1

1① 保健講話（健康教育）を実施する。

1

1

12

1

2

12

○健康・安全で幸福な生 ② 保健便りを随時、発行する。新型コ活のあり方を考える
ロナ感染予防に努める。
③ 生徒の安全確保及び施設の安全管理に努める。
① 教室を中心に学校内の美化に努める。
○緑あふれる、美しい学② 全体清掃を徹底する。
園づくりに努める○職員一人一人の教育的実践力及び学校の総合的な教育力を高める○開かれた学校づくり

課題・意見・要望等

久しぶりの台湾交流、お疲れ様でした。
1○交通安全教育の推進（９）健康・安全指導2① 教育課程の整備、年間行事計画の策定・実施。
① 説明、板書、発問等、各教諭の授業の充実（進学重点拠点校事業）（６）生徒指導（８）教育相談2

1○教育目標に沿った計画・立案を行う。

○基本的生活習慣の確立（７）進路指導1④ 姉妹校交流等を通し、郷土の歴史・文化を誇りにした国際協調の精神を育てる。

○学ぶ楽しさを実感さ（５）特別活動

2○アイデンティティと国際性（３）教科・科目指導 せ、学力の向上を図る。

（４）総合的な探究の時間

1

Ｄ：達成できていない（30%以下）

イチローさんによる野球部の指導が素晴らしかったと思います。

校則検討委員会による校則の見直しを期待しています。

1

2③ 学校周辺の清掃活動

1

2① 外部講師を招聘した職員研修を推進する。

1

1② 校内研修の充実を図る。

1

1③ 授業研究の継続実施など授業改善に努める。

1

1① PTA活動の活性化を図る。

1

2② 授業参観・三者面談の活性化を図る。
③ 学校のＨＰ等をとおして生徒の活躍や学校の情報を公開し、地域に学校の理解を求めることにより連携を図る。

1

2

1

2

先生方、生徒のための日々の業務お疲れ様です。

令和5年度 保護者アンケート(全学年)※ 下記の項目についてどのように考えますか。あてはまる欄（Ａ Ｂ Ｃ Ｄ）に○印をつけて下さい。
回答選択基準 ： A そう思う(十分理解している) B だいたいそう思う（だいたい理解している）
C あまりそうは思わない（あまり理解していない） D そう思わない（理解していない）※ 判断できない項目は、○印をつけなくても結構です。

１．学校での取り組みについて項目

ＡＢ

Ｃ

Ｄ

① 生徒は学校生活を楽しんでいる

44.8

49.5

5.2

0.5

② 教育活動において 「文武両道」の成果が現れている

27.3

58.2 12.4

2.1① 授業では丁寧な指導を行っている

24.2 61.3 11.9

2.6

② 進路面を考えた学習カリキュラムが行われている

21.6 53.6 20.1

4.6

① 生徒一人ひとりの進路実現に向けた指導を行っている

17.0 46.9 31.4

4.6

18.6 46.9 28.4

6.2

③ 地域・大学・保護者等と連携した進路講話等を行っている

12.9 37.1 41.2

8.8

① 基本的生活習慣の定着指導を行っている

23.7 58.8 13.9

3.6

② 服装容儀の指導を行っている

35.1 55.2

7.2

2.6

③ いじめや暴力行為の未然防止に努めている

25.8 63.4

7.7

3.1

④ 命の尊重、安全等についての指導を行っている

30.4 53.6 13.4

2.6

① 生徒は部活動や生徒会活動等を行い充実している

35.6 51.5 11.3

1.5

② 生徒は部活動や生徒会活動等に自主的・主体的に参加している

33.5 52.6 10.8

3.1

① 校内は綺麗に清掃され、学習や部活動を行う環境が整っている

40.7 53.1

4.6

1.5

６ 環境保健 ② 学校はゴミを分別して捨てるように指導している

37.6 57.7

3.1

1.5

③ 生徒の健康管理・安全管理の指導に努めている

34.0 59.3

5.2

1.5

① 教育相談係や保健室など悩みを相談できる場所がある

26.8 55.7 16.0

1.5

24.7 47.9 22.7

4.6

21.1 49.5 24.7

4.6

18.6 46.9 29.4

5.2

26.1 50.5 27.3

2.1

36.6 40.7 18.0

4.6１ 学校全般

２ 教科指導具 体 的 事 項

３ 進路指導 ② 進路情報紙「ADELANTE」の発行など、情報提供に努めている

４ 生徒指導５ 特別活動７ 教育相談 ②スクールカウンセラーとの面談ができる③ 三者面談、その他を通して、担任と情報交換を行っている① 保護者からの意見や要望の検討が行われている
８ 家庭との② 学校行事やPTA行事は活発に行われている
連携③ 学校からの便り・連絡は家に届いている

２．家庭での取り組みについて（A そうである

B だいたいそうである
C あまりそうではない
具 体 的 事 項

① 子どもには朝食をとらせて登校させている② 子どもに弁当を持たせている③ 子どもの服装・身なりや問題行動の防止に気をつけている④ 子どもの家庭学習に取り組んでいる⑤ 子どもの希望進路について話をしている

D そうではない）
ＡＢ
Ｃ
Ｄ
84.0
89.2
75.3
39.7
56.7

11.3 3.1
7.7 2.1
24.2 0.540.7 17.5
36.1 6.2

1.5
1.00.02.11.0令和5年度 生徒アンケート(全学年)【記入にあたって】※ あてはまる欄（Ａ Ｂ Ｃ Ｄ）に○印をつけて下さい。

回答選択基準 ： A そう思う B だいたいそう思う項目

C あまりそうは思わない D そう思わないＡ

ＢＣ

Ｄ① 宮古高校へ入学して良かった

39.7

46.6 10.8

2.9② 学校生活は充実している

39.3

49.1

20.0

① 予習・復習をしている

6.6 29.8 40.1 23.5

② 学習用具は持ち帰っている

38.3 31.0 21.0

9.7

③ わからないことや疑問点は調べたり質問している

26.7 50.9 18.2

4.2

④ 授業では分かりやすく、丁寧な指導が行なわれている

21.0 64.2 13.1

1.7

⑤ 学習の評価は適正に行われている

26.4 59.2 11.9

2.5

① 将来やりたい仕事が決まっている

30.1 35.2 21.4 13.4

② 自分の進路目標に向かって努力している

25.2 46.6 23.5

4.8

③ 進路相談などはしやすい

18.5 44.9 28.4

8.3

④ 学校は進路情報を適切に提供している

29.9 51.3 15.5

3.2

① 友人、職員、訪問者等への挨拶をしている

42.1 38.0

5.0

0.8

② 服装・身なりの決まりや校則を守っている71.7 26.7

0.8

0.7

③ 遅刻や欠課、欠席をしないようにしている

64.6 26.3

7.3

1.8

④ 学校はいじめや暴力行為に対応している

44.6 46.4

7.4

1.5

⑤ 学校は自他の生命など、安全についての指導を行っている

48.3 43.4

6.7

1.7

① 自分の意見を発表する機会がある

52.0 42.2

4.9

0.8

５ 特別活動 ② 部活や行事など学校生活は楽しい

51.3 39.6

7.8

1.3

③ 部活動や生徒会活動は活発である

48.7 46.3

4.3

0.7

① 自ら進んで身のまわりを片付けている

44.3 41.4 11.6

2.7

② ゴミを分別して捨てるようにしている

79.2 19.9

0.6

0.4

③ 学校は清掃がきちんとされている

42.8 49.1

6.2

2.1

④ 学習や部活動を行う環境は整っている

49.1 42.2

7.1

1.5

① 悩みを相談できる友人や先生がいる

41.3 42.2 11.7

4.8

② 今年度、いじめを受けたり、見たりしたことがない

77.8 16.9

3.6

1.7

③ スクールカウンセラーとの面談ができることを知っている

72.7 20.1

5.3

2.4

④ 今年度、体罰を受けたり、見たりしたことがない

79.7 15.7

1.9

2.9

31.0 45.0 18.2

5.7

39.9 39.0 13.4

7.7

41.4 47.6

2.9

１ 学校全般

２ 学習面

３ 進路指導

４ 生活面

６ 環境保健７ 教育相談具 体 的 事 項

① 宮古島や各地域での行事・活動に参加したい
８ 家庭・地域② 学校での出来事が家庭での話題になったりするとの連携③ 学校からの便り・連絡等は家に届けている

9.7

8.1