第 回 広 島 県学校歯科保健研究大会

32

第32回 広島県学校歯科保健研究大会

大会要項

広島県歯科医師会

2 2 年

目挨

拶

次

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一般社団法人広島県歯科医師会

祝辞会長

山﨑健次

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公益社団法人日本学校歯科医会
広島県教育委員会

1会長

柘植紳平

教育長

篠田智志

2開催要項

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4

実践発表

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5「高等学校における学校歯科保健０から１～学校歯科医と連携した取り組み～」

講

演

広島市立広島商業高等学校

養護教諭

髙田友恵

広島市立広島商業高等学校

学校歯科医

前島真紀子

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11「知っておきたい小児歯科～身体を守る歯と口の物語～」
医療法人育成会

参考資料

柿崎陽介

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動画「教えて！はっぽくん

編集後記

矯正・小児ひまわり歯科

13

むし歯予防ってどうするの？」

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一般社団法人広島県歯科医師会

理事

前島真紀子

15挨拶

一般社団法人広島県歯科医師会
会長 山﨑健次

第32回広島県学校歯科保健研究大会の開催にあたり、主催者を代表してご挨拶を申し上げます。
この研究大会は、平成５年より学校歯科保健の一層の普及向上と、児童生徒の健康保持増進を目的として開催しております。今年度も、関係各位、後援団体及び協賛団体のご協力、ご支援の下、開催できますことを厚く御礼申しあげますと共に、本日、県内各地よりご参加いただきました養護教諭を始めとする多くの学校歯科保健関係者の方々に心より感謝申し上げます。
さて、本年３月に「第３次広島県歯と口腔の健康づくり推進計画」が策定されました。『すべての県民が、生涯を通じて自分の歯を保ち、食事や会話を楽しみ、健康で生き生きと暮らせる社会の実現』を基本理念とし、平成30年３月に策定された「第２次計画」の評価と検証を行い、今後、令和11年度までの６年間に亘り、『12歳児でう蝕がない人』の割合を現状の77.4%から90%以上に、また『12歳児で歯肉に炎症を有する人』の割合を2.8%から１％以下とすることを目標としています。この目標を達成するためには、学校関係者と歯科医との連携を更に深め、歯・口の健康づくりの必要性を理解し指導していくことが大切だと痛感しております。
また、広島県歯科衛生連絡協議会では、昨年度「学童期におけるう蝕予防対策フッ化物応用推進事業」として、動画「教えて！はっぽくん むし歯予防ってどうするの？」を作成し、YouTube広島県歯科医師会公式チャンネルに公開いたしました。広島県歯科医師会イメージキャ
ラクターの「はっぽくん」が、むし歯予防の方法等をわかりやすく解説する内容で、児童生徒が歯と口の健康について学ぶ歯科保健教育の「教材」として活用可能な動画となっております。
この動画の視聴を推進するため、県内の小学生全員には「はっぽくん免許証」、中学校及び高等学校にはポスターを配布いたしました。免許証やポスターに掲載の二次元コードをスマートフォンやタブレット端末で読み込むことで動画が視聴できます。是非ご活用いただき、歯科口腔保健について楽しみながら学んでいただければ幸いです。
結びに、本研究大会が、ご参加いただいた学校歯科保健関係者にとりまして、実りある有意義な研鑽の場となりましたら幸いです。学校歯科保健活動の発展のため、引き続きご理解、ご協力を賜りますようお願い申しあげます。

－1－祝

辞

公益社団法人 日本学校歯科医会会長 柘植紳平

関係者の皆様のたゆまぬご努力により本日開催されます第32回広島県学校歯科保健研究大会のご盛会を心よりお祝い申し上げます。さらに来年は第89回全国学校歯科保健研究大会がここ広島で開催予定です。広島県歯科医師会並びに学校関係者の皆様に衷心より敬意を表する次第です。
さて、私たちは忙しい日常に追われて、気を抜くといつの間にか「自分の頭で考える」ということをしばしば忘れがちになっているのではないかと、私自身への戒めも含めて、いま非常に心配しております。人工知能AIによって対応可能な分野が日に日に広がっております。いまやスマートフォンに向かって特定のテーマを伝えるだけで、そのテーマに関する論文さえもAIが作り上げてしまう時代です。
そう遠くない未来に、次代の担い手である子供たちの間で、次のような会話が繰り広げられているのは、想像に難しくありません。
「何かあったらAIに聞けば良いから」「難しい問題はAIが考えるから」と。親よりも、学校の先生よりも、子供たちの身の回りのどんな存在よりも物知りとなっているAI。そんなAIの導き出す「答え」の威力は絶大でしょう。いつの間にか「考える」必要さえもなくなるのではないでしょうか。そしてある日突然、もしAIが「AIの意見に異を唱える者を排除せよ」と「答え」を出したとき、人々はそれに対して「疑う余力」を残せているでしょうか。
いま挙げた例はあくまでも無数にある可能性の一つであり、過度に恐れる必要はないでしょう。
ですが、正しく備えることは非常に重要です。なぜなら私たちは、疑問に思いさえすれば、それを調べることができます。私たちは他の誰かから与えられるのを待つのではなく、知識の扉を開く「鍵」を、私たち自身で取りに行くことができるのです。そしてその「鍵」を掴めるのはAI
ではなく、私たちであることを忘れてはなりません。
本大会に参加することによって、その「鍵」を皆様と一緒に持ち帰るという成果を上げられますよう祈念しています。

－2－

祝辞

広島県教育委員会
教育長 篠田智志

第32回広島県学校歯科保健研究大会が、県内各地から学校歯科医、学校関係者並びに保護者の方々の御参加を得て開催されますことを、心からお慶び申し上げます。また、御参加の皆様方には、平素から、児童生徒の健康の保持増進及び学校歯科保健活動の充実に向けて御尽力をいただいていることに対し、深く感謝を申し上げます。
県教育委員会では、生涯にわたって主体的に学び続け、多様な人々と協働して新たな価値を創造することのできる人材の育成を目指した「学びの変革」の取組を推進しています。学校における歯・口の健康づくりにおきましても、児童生徒が自分の歯・口の健康状態に関心を持ち、歯・口の健康上の問題を主体的に解決していく資質や能力を身に付けることができるよう指導しているところです。特に、今年度は、広島県歯科医師会が作成されたむし歯予防動画「教えて！はっぽくん

むし歯予防ってどうするの？」の啓発資材を県内の小学生全員に配付し、学校での保健指導や家庭での歯みがきに活用するなど、学校歯科保健に積極的に取り組んでいます。
また、次年度は、第89回全国学校歯科保健研究大会が広島県で開催される予定となっています。
全国から、学校歯科医、教職員、保護者等、学校歯科保健関係者が一同に会し、学校歯科保健に関する研究協議を行うことは、大変意義深いことと存じます。この機会に、県内の学校歯科保健教育の更なる充実を図っていきたいと思います。
御参加の皆様方におかれましては、児童生徒が歯と口の健康の大切さについて学び、生涯を通じて歯と口の健康を維持することができるよう、今後も御支援と御協力をお願いいたします。
終わりに、本大会の開催に御尽力をいただきました一般社団法人広島県歯科医師会を始め関係の皆様方に深く感謝を申し上げますとともに、大会の成功を祈念し、祝辞といたします。

－3－

第32回広島県学校歯科保健研究大会開催要項
１．趣旨

超高齢社会を迎えた今日、健康で豊かな食生活を送ることは、国民の等しく願うところである。
こうした背景の中で、「歯・口腔の健康づくり」が国民の生涯に亘る健康増進の基礎となりうるであろう。特に、学齢期における歯科保健活動は、基本的な生活習慣の形成に重要な役割を担っている。
学校歯科保健活動は、8020に繋がる確かな健康観の育成を目指し、学校歯科医、教職員及び保護者が一体となって推し進めるものである。本大会の開催は、幅広い視点から研究・研鑚を深め、その一層の充実発展に寄与することを願うものである。

２．主催

一般社団法人広島県歯科医師会

３．後援

公益社団法人日本学校歯科医会
広島県学校保健会、広島県教育委員会、広島市教育委員会
広島県、広島市、広島大学歯学部、広島県PTA連合会

４．協

賛

サンスター株式会社、ライオン株式会社、株式会社ロッテ

５．開催日時

令和６年７月25日（木）午後１時30分～午後４時10分

６．開催方法ハイブリット形式

会場参加：広島県歯科医師会館

２Ｆ「ハーモニーホール」

広島市東区二葉の里三丁目２番４号（TEL: 082-263-8020）
７．定員

８．参 加 者

会場参加

200名、オンライン参加

500名

県市町教育委員会職員、学校・幼稚園・保育所の教職員、保健所職員
歯科医師、歯科技工士、歯科衛生士、PTA会員、学校歯科保健関係者－4－実践発表

「高等学校における学校歯科保健０から１～学校歯科医と連携した取り組み～」
広島市立広島商業高等学校

養護教諭

髙田友恵

１．はじめに本校は、広島市の東区牛田山の中腹にある、18学級、生徒617名の高等学校である。大正10年に「広島市商業学校」として設立され、令和３年に100周年を迎えた。
「人と人をつなぎ、多様な力を生み出し、社会に広げる行動的な人材を育成する。」という学校教育目標のもと、持続可能な社会の創り手として、他者と協働して社会と平和に貢献できる力を育むことを目指した、特色ある商業教育を展開している。特に、生徒全員が株主・社員として会社運営に携わり、商品の仕入れ・販売・決算までを体験する「広島市商ピースデパート」は毎年多くの方が来場し、盛況を博している。
本校の学校保健目標は、「生涯に通じる健康観の確立と自己管理能力の定着」としており、生徒は将来にわたって自分の健康について判断し行動できる能力の育成を図っている。「歯および歯肉の健康」は本校の健康課題のひとつであり、10年以上前から学校歯科医と連携・協力して保健指導をおこなってきた。
２．歯科における生徒の実態これまでの健康診断の結果から、歯垢・歯肉の状態が２（要精密検査）の生徒の割合は、全国や広島県と比較しても多く、特に歯肉の状態が良くない生徒は２倍以上で推移している。そして、本校生徒の約半数には歯垢や歯肉に所見があるにも関わらず、歯科検診後の受診報告書の提出率は毎年１割程度とあまり受診行動につながっていない状況であり、中には多くのう歯が存在したまま受診せず放置している生徒もいる。

－5－

３．これまでの取り組み（１）個別指導の実施
平成24年度・平成25年度は「う歯を３本以上有する生徒」に対して個別指導を行った。平
成26年度からは学校歯科医や歯科衛生士と連携して、「歯垢・歯肉の状態が要受診と判定された生徒」に対してブラッシング方法等の指導を行い、指導前後で歯肉の状態を確認した。
その結果、対象生徒全員の歯肉の状態に改善がみられた。平成27年度は特に状態が良くない生徒に対して、養護教諭が歯肉に関する動画の視聴やワークシートなどの個別指導を実施し、指導後には理解度や意識が向上した。
（２）講演会の実施
平成27年度から毎年、学校歯科医または歯科衛生士による講演会を実施している。平成27年度は全校生徒を対象としたが、平成28年度からは２年生の生徒を対象にしている。令和２年度、令和３年度は新型コロナウイルス感染症の影響で実施できなかったが、令和４年度は実施方
法をテレビ放送に変更し、令和５年度からは再び講堂での実施が可能となった。
（３）２年生対象の歯科保健指導（平成28年度）
平成28年度は、２年生のLHRの時間を使い、クラスごとに歯科衛生士による講話と、実際に歯ブラシと手鏡を使ったブラッシング指導を実施した。直接丁寧に指導していただいたことで、歯ブラシの持ち方や磨きにくい箇所などが具体的にわかり良かった、という感想が多かった一方で、人前で口を開けたり歯みがきをしたりといった行為に恥ずかしさを感じる生徒もいたため、実施方法を再検討する必要があった。

－6－

（４）歯と口の健康週間（６月）活動
保健委員を中心に、毎年ポスターや標語の表彰の応募について案内している。令和５年度は36名が応募した。
【応募作品】〇むし歯ゼロ〇丈夫な歯一生使う

宝物

未来の自分に〇一生の届けよう

親友と生きろ〇歯みがきで身も心も白い歯と歯ッピーになど（５）保健だより５月には、健康診断事後措置として受診を勧め、６月または７月には、歯科保健指導の内容や感想を保健だよりで全校生徒に共有し、意識向上を図っている。
（６）歯科検診での工夫
歯科検診の前には歯みがきを実施するよう声掛けをしている。しかし、歯ブラシを持ってこない生徒もおり、全員が確実に歯みがきをして歯科検診に臨むことはできていない。また、歯科検診を２回実施しており、ほとんどの生徒が歯科検診を学校で受けることができている。
４．令和５年度・６年度の取り組み（１）歯と口の健康に関するアンケートの実施
令和５年度の２月に、１・２年生を対象に、歯と口の健康習慣に関するアンケートを実施した。その結果、「朝ごはんを毎日食べている」「寝る前に歯をみがく」習慣のある生徒は80％～ 90％で、「定期的に歯科受診をしている」生徒は30％であった。

一方、歯科受診について、「症状があるときのみ歯科受診する」は57％、「（症状があっても）行かない」と答えた生徒が13％であり、受診をしない理由としては、「面倒くさい」「（歯科検診で指摘されても）症状がない・困っていない」「時間がない・タイミングを逃している」「どんなときに受診すればいいかわからない」「受診方法が分からない」「お金がかかる」といったものが挙げられた。
（２）健康診断事後措置の工夫
精密検査が必要である生徒が確実に受診できるためには、保護者の協力が不可欠である。
そこで、学校保健安全委員会で保護者代表の方に意見を聞いたところ、本校の健康診断後の受診報告書の提出率が低い理由として、保護者へ受診勧告の文書が届いていない可能性が挙げられた。そのため、受診勧告を検診後21日以内の通知に加え、令和５年度からは、夏の三者懇談の際に担任から保護者へ、直接文書を渡して受診を促すようにした。しかし、令和５年－7－度末の歯科の受診報告書の提出数は33通（提出率6.7％）であり、大きな改善はみられなかった。
（３）２年生対象の歯科保健指導
令和５年度からはコロナ前のように、講堂での講演会の実施が可能となった。学校歯科医から、感染症と口腔衛生の関連や食生活、喫煙について幅広く話を聞くことができ、歯と口の健康には「定期的な受診とケア」が大切であると話していただいた。令和６年度は講師に歯科衛生士の方も加わり、効果的な口腔ケア方法について、スライドで詳しい説明を受けることができた。講演会の前に生徒から募った質問にも、後日丁寧に回答していただき、保健だよりで周知した。講演会後のアンケートでは、「正しい歯磨きの方法が分かってよかった」「歯周病もむし歯と同じくらい怖いと分かった」「定期的に歯医者に行った方がいいんだなと思った」など、生徒の意識の変化がみられた。
５．成果と課題
歯科検診結果やアンケート調査結果から、歯磨きの習慣があっても正しく磨けていない生徒が多いと考えられた。これまでも、歯科衛生士によるクラス単位でのブラッシング指導や、講演会での歯みがき方法についての詳しい講話のように、学校歯科医と連携して、本校の実態に合った内容で保健指導を実施できているため、今後も継続していく必要がある。
また、アンケート調査の結果、多くの生徒は症状があれば歯科受診しているが、歯科検診で受診勧奨をされていても、症状がないなどの理由で受診しない生徒がいた。そのような生徒を受診行動につなげる意識改革が課題である。加えて、受診報告書の提出率が低いことから、提出を促す声掛けや、受診をしない理由の聴取を行っていく必要がある。特に、「受診方法やタイミングが分からない」生徒に対しては、個別に具体的な指導を行うのが効果的であると考えられる。また、家庭との連携を図るため、学校保健安全委員会等の機会を使った保護者の意見聴取や、保健だよりや受診勧奨での地道な情報発信を継続し、生徒だけでなく保護者にも、歯科受診の大切さや、生涯にわたる歯の健康について啓発していく必要がある。一方で、「面倒くさい・困っていない」生徒へは、受診への動機づけが必要であり、毎年、全体への保健指導を行い続けることが重要である。
６．おわりに高等学校は、社会へ出ていく生徒を育てる場所として、保護者の健康観や家庭環境に関わらず、生徒が自ら健康課題を解決できる力を身に付けさせることが大切である。そのため、普段の生活習慣を自分で改善する力を身に付けてもらえるような保健指導を実施していきたい。幸いなことに、本校では10年以上、歯科保健に関わる指導を実施してきており、毎年歯科保健指導の時間を設けるなど、学校として取り組む地盤があり、さらに学校歯科医と連携して取り組めていることで、より専門的で深い学びにつながっている。生徒の意識に残り、行動につながる保健指導を継続するために、今後も、学校歯科医とともに、望ましい生活習慣の確立を目指した、効果的な保健指導を検討していきたい。

髙田友恵（たかた ともえ）プロフィール－8－

広島市立広島商業高等学校

学校歯科医

前島真紀子

１．高等学校での歯・口の健康づくりの課題
高等学校においてはカリキュラムの多さから学校歯科保健の時間確保が困難なことが多い。
令和４年度に行った広島県学校歯科保健実態調査によると、「歯科保健教育を行っていますか」の問いに対し、「はい」と回答した高等学校は、104校中36校（約35%）であった。
特また、「学校歯科医に幼児児童生徒に対する健康相談・指導・講演等を依頼したことがありますか」の問いに対し、「ある」と回答した高等学校は、104校中22校（約21%）であった。
特高等学校は教科担任制のため、特別活動やホームルーム活動での保健指導の実施等が大切である。学校歯科医は、「学校保健安全法」に則って、歯科医療と保健の専門的知識を有した非常勤職員として、また教育者として歯科健康診断、健康相談、保健指導、健康教育などに携わり職務を遂行することとなる。よって、校内研修の機会や教材提供、学校行事としての歯科保健講話を行う場合には、充実した内容をもって高校生の心に届ける必要がある。
高校生の歯と口の特徴としては、親知らずが萌出しはじめ炎症を起こすことや、歯ならび、顎関節症、口臭に関して興味・関心を持つ生徒が多くなる。歯みがき時に出血することにより、歯肉炎に関心が出てくることもある。他律的から自律的な健康管理へと完全に移行する高等学校の時期にあって、歯・口の健康に関する保健指導のねらいとしては、生涯を通じて心身ともに健康な生活のできる自己管理能力を養うことの一環として、歯・口の健康状態を向上させ、それを維持していく能力を養うことに重点をおく必要がある。また、間もなく自分の子どもの健康に責任を負う大人としての自覚を養うことも必要であり、成人の入り口として生涯にわたる健康づくりの視点が大切である。
２．学校歯科医として
私は2014年に広島市立広島商業高等学校の学校歯科医に就任し10年が経つ。当初、健康教育講－9－

演会として年間１時間、全学年が講堂に集まり、テーマが性教育や喫煙・薬物など毎年変わる中、数年に一度歯科の担当回が回ってくるような状況で、学校歯科保健活動の時間が毎年定期的にあるわけではなかった。当時の養護教諭に高等学校においても学校歯科保健指導が大切であることを伝え、学校側で協議の後、ご理解ご協力により２年次の貴重な１時間を歯科保健のために毎年いただいている。多感な高校生の心に歯科からの想いを届けるために色々試行錯誤しているが、反省する年度もあり、実践発表として胸を張って「取組んでいます！」と言えるまでにはなっていない。しかし、０から１歩進み、継続しているこの小さな歩みについて、これから学校で歯科保健指導を始めたいと思われている学校歯科医や養護教諭等、関係者の皆様に率直にお届けしたい。

前島真紀子（まえしま まきこ）プロフィール
歯歯
歯設
歯会

県歯県歯
県歯
県歯会会会会歯ー－ 10 －

講演「知っておきたい小児歯科～身体を守る歯と口の物語～」
医療法人育成会

矯正・小児ひまわり歯科
柿崎陽介

家庭や学校で子どもたちが食事をしているとき、私たちは何に注目すれば良いのでしょうか？
食事の量や食事姿勢も重要ですが、歯科的には「食べ方」にも注目して頂きたいと思っています。
「食べ方」と言ってもマナーのことではなく、口をどう使って食べているのか、特に前歯をどう使っているのかということです。子どもたちの成長発育を考える上で、歯科ではこれが大きな問題になっているのです。
毎年行われている学校歯科検診では、主に大きなむし歯の有無をチェックしていますが、同時に歯並び・かみ合わせも診ています。むし歯をチェックして治療勧告をおこなうことは、重症化を防ぐ意味でとても重要です。そして歯並び・かみ合わせの問題は、見た目だけでなく、噛む力（咀嚼能力）に大きく影響しています。歯並び・かみ合わせがよくないとうまくかみ切れないために食べられる物が偏り、子どもたちの好き嫌いに繋がっていきます。むし歯も歯並び・かみ合わせの問題も最終的には、バランス良く食べる事ができるかどうかという点で子どもたちの健康に関係しているのです。歯並び・かみ合わせをチェックする理由はここにあります。
子どもがきちんと噛めなくなってきているため、厚生労働省は数年前からその対策に乗り出しました。「口腔機能発達不全症」に対する治療です。日本の子どもたちの口の機能が衰えていることが大きな問題になってきているのです。しかしどうして日本の子どもたちの歯並び・かみ合わせは、こんなに悪くなってしまったのでしょうか？
食事の場面では、ぜひ前歯でかむことを教えてほしいと思います。前歯を使ってかむことで、歯並びは良くなります。そして前歯でかむことが口のまわりの筋肉を鍛えることにもつながり、ポカン口を減らすこともできます。最近では、子どもの無呼吸症候群も問題視されています。実はこれも、よく噛まないことで舌がのどの奥へ落ちこみ起こると考えられているのです。前歯でかまない子どもは、柔らかい食事を好む傾向となり糖質、脂質が増えて小児肥満にも繋がっていきます。限られた給食時間の中ですから工夫は要ると思いますが、前歯を使って噛むことは重要なのです。
むし歯を治す、歯並び・かみ合わせを治す本当の理由は、バランス良く食べるためであり、子どもの身体の健康を守るためなのです。

－ 11 －

柿崎 陽介（かきざき ようすけ）プロフィール
宮崎市郡歯科医師会専務理事
1993年
1993年
1999年
2002年
2017年
2017年

長崎大学歯学部卒業 卒業
長崎大学歯学部附属病院矯正歯科勤務
宮崎市にて矯正・小児ひまわり歯科開業
歯学博士取得（新潟大学）
サンキッズ保育園 併設
宮崎市郡歯科医師会専務理事（～現在）主な所属学会
日本矯正歯科学会認定医
日本小児歯科学会会員
日本口蓋裂学会会員
宮崎予防歯科研究会顧問
子どもとメディアみやざき啓発部会長
０歳からの健口長寿研究会副会長－ 12 －参考資料

動画「教えて！はっぽくん むし歯予防ってどうするの？」
令和５年度「学童期におけるう蝕予防対策フッ化物応用推進事業（広島県歯科衛生連絡協議会）」
において、動画「教えて！はっぽくん むし歯予防ってどうするの？」を作成し、YouTube広島県歯科医師会公式チャンネルに公開いたしました。
広島県歯科医師会イメージキャラクター
「はっぽくん」が小学３年生のヒロシくんとキラリちゃんに、むし歯予防の方法等をわかりやすく解説する内容で、児童生徒が歯と口の健康について学ぶ歯科保健教育の「教材」として活用可能な動画となっております。
令和６年４月には、動画の視聴を促進するため、広島県内全ての小学生に「はっぽくん免許証」、中学校・高等学校には「ポスター※14頁」を配布いたしました。免許証やポスターに掲載の二次元コードをスマートフォンやタブレット端末で読み込むことにより動画が視聴できます。
【動画内容】１．オープニング

ある日･･･

２．クイズ
３．むし歯ってどうやってできるの？
４．むし歯にならないためにはどうすればいいの？

【視聴方法】
動画は下記二次元コードよりご覧いただけます

５．よくかんで食べよう（だ液のはたらき）
６．上手な歯みがきってどうすればいいの？

YouTube７．おやつの食べ方、飲むものはどうすればいいの？
８．お菓子の種類別

県歯会ウェブサイト
特設ページ

むし歯の危険度

９．飲み物に含まれる砂糖の量
10．フッ化物ってなんだろう？
11．フッ化物の３つのはたらき
12．フッ化物ってどうやって使うの？
13．今日のまとめ＜５つのおやくそく＞【活用方法】
この動画は、歯科保健教育で使用可能な「教材」です。学校では学校歯科保健活動の時間に児童生徒自ら歯と口の健康について学び、「生きる力」を育むために、またご家庭では、歯みがき習慣や間食等の食生活を見直すきっかけに、そして学校関係者においては、学校歯科医と養護教諭とのコミュニケーションツールとして、是非ご活用ください。

－ 13 －

－ 14 －

編集

後記

平素より皆様方におかれましては、学校歯科保健の充実・発展のため、多大なご理解・ご協力を賜り、厚くお礼申し上げます。
新型コロナウイルス感染症の位置づけが５類に移行し、個人の選択を尊重した自主的な取組をベースとした対応に変わりました。学校における教育活動も児童生徒の学びを止めることなく、学習機会の確保・充実に努めていただいているところです。コロナ禍では、中止の傾向にあった昼食後の歯みがきやフッ化物洗口等の学校歯科保健活動の再開についても、基本的な感染対策を講じることで、是非再開していただきまして、更なる学校歯科保健活動の充実にご協力いただきますようお願い申し上げます。
学校保健統計調査では、本県におけるう蝕のない12歳児の割合は、全国平均を上回っており、良好な状態です。今後の課題としては、さらにう蝕のない人の割合を増加し良好な口腔状態維持していくこと、また、地域差や様々な家庭の事情による健康格差を減少させること等が挙げられます。問題解決には、学校歯科医と養護教諭等の学校関係者とのコミュニケーションをさらに密にし、連携していくことが大切と思っております。
令和５年度「学童期におけるう蝕予防対策フッ化物応用推進事業（広島県歯科衛生連絡協議会）」において、動画「教えて！はっぽくん むし歯予防ってどうするの？」を作成し、YouTube広島県歯科医師会公式チャンネルに公開いたしました。
児童生徒が歯と口の健康について学ぶ歯科保健教育の「教材」として活用可能な動画となっております。是非ご視聴のうえ、歯科保健教育としてご活用いただけましたら幸いです。
さて、今大会の実践発表では、広島市立広島商業高等学校における取組について、養護教諭の髙田友恵先生と学校歯科医の私前島が「高等学校における学校歯科保健０から１」と題し発表いたします。高等学校では、カリキュラムの多さから学校歯科保健の時間確保が困難な中、学校側のご理解により２年次の貴重な１時間を毎年いただいています。多感な高校生の心に私たち歯科からの想いを届けるために行ってきた試行錯誤の10年を発表いたします。たくさんのご意見を頂戴できればと思います。
また、基調講演では、宮崎市郡歯科医師会専務理事であり、０歳からの健口長寿研究会副会長の医療法人育成会 矯正・小児ひまわり歯科 柿崎陽介先生に、「知っておきたい小児歯科 ～身体を守る歯と口の物語～」と題して、子どもたちの成長発育を考える時、口（特に前歯）をどう使って食べるか等、食育と口腔機能発達不全についてわかりやすく解説していただきます。学校関係者、学校歯科医にとって、またご家庭においても、実践的で非常に参考になるお話と思います。
最後になりましたが､本大会開催に際し、ご協力いただきました関係各位に感謝いたしますとともに、今後も引き続き本会諸事業にご支援ご協力の程、宜しくお願い申し上げます。
一般社団法人広島県歯科医師会－ 15 －

理事 前島真紀子

第 回 広 島 県学校歯科保健研究大会32

広島県歯科医師会イメージキャラクター「はっぽくん」

広島県歯科医師会