金沢SDGsミライ対話
第２部

一緒に考えてみよう！
2030年に向けて私たちのできること

第２部のキーワードは、「アクション」！
私の「こうなってほしい」と思う未来に向けて、自分達の強みや地域にあるものを活かせば、どんなアクションができるか、話し合いましょう！

第２部

対話で実現したいこと
ミライシナリオから考える
実現したい未来（太陽）2030年のアクション(花)

実現したい未来(太陽)に向かって、・現状の課題、変えたいこと（芽）アクションを加速する
パートナー、地域資源（肥料）・私たちの持っているもの（水）・協力者・パートナー（肥料）

私（たち）の得意、地域・組織の推し（水）を持ち寄り、育てて、「2030へのアクション」(花)を咲かせる。
そのプロセスが対話になりました！

実現したい未来に対する現状の課題、変えたいこと（活動の芽）

シート、カード、ふせんを使って、思いを持ち寄り、私たちならではの新しいアクションを考えてみませんか？

第２部の対話第２部

全体の流れ
第２部イントロ動画、趣旨説明

導入アイスブレイク 第１部対話の感想・気づいたこと

STEP1
実現したい未来を選ぶ

カードで考えるミライシナリオから「実現したい未来」を選び、各自ミライカードに書き込む

対話

各自が選んだ「実現したい未来」を紹介し、グループで考えたいテーマを決める。
シート(ふせん)に書く

STEP２
未来に向けたアクションをつくる

未来に対する「変えたい課題・現状」「私たちの得意・資源」を各自カードに書き出す

対話 まちにある課題と使えるものはなんだろう？
（ふせんに書いた内容を共有する）
対話

未来、課題、あるものの組み合わせから私たちが実行したいアクションを考える
シート（ふせん）に書く
グループでアクションの名前を考え、カードに書いて真ん中に書き出す

STEP3
アクションの実現可能性を高めるには？

カードで考えるアクションの実現が捗るために「連携したい人・制度」を書き出す

対話アクションの実現可能性を高めるためには？

ふりかえり

クロージング

生まれたアクションをふりかえり、今後、どのように進めたいか話し合う
対話をふりかえる

第３部に向けての説明

第２部ワークシート
該当箇所

第２部

準備・進め方

所要時間：約120分
想定人数：1グループあたり4～6人
用意するもの：筆記用具・共有シート(A3サイズ1枚)・ミライカード(人数分)・ふせん4,5色(38×50mm推奨)
所要時間(分)

内容

12 分

開会・対話の進め方説明

進め方

導入
10 分
STEP1
実現したい
未来を選ぶ

STEP2
未来に向けたアクションをつくる

STEP3
アクションの実現可能性を高めるには？

アイスブレイク｢第１部対話で気づいたこと｣ 第１部対話の感想、そこで気づいたことを共有する。

5分

ミライカードを各自で書き出す

ミライシナリオの中で実現したいことをカードに書き出す。

15 分「2030年に実現したい未来」を１つ決める

それぞれの書いたカードを共有し、共通項や違いを確認する。
今日アクションを考えてみたいカードを選ぶ

15 分「課題・変えたいと思う現状」を書き出す
各ステップで、ふせんに書き出して、シートに貼り、書き出せたらふせんの内容を一言ずつ程度に共有しましょう。

15 分「私たちの得意・資源」を書き出す

15 分「実行したいアクション」を考える

自分達で実行したいアクションを考えます。
アイデアを出し、まとまったら「アクション名」を決める。

10 分「連携したい人・制度」を書き出す

アクションの実現可能性を高めるには、どうしたらいいか？という視点から連携先、活用できる資源を考える。

10 分

シート内容のふりかえり

シートの内容の全体像をふりかえる。
（複数グループで行う場合、テーブルごとに共有してもOK）

10 分

対話のふりかえりクロージング
一人ひとりから、ここまでの対話を通して気付いたこと、考えたことを共有する。

実施方法の詳細ガイド
進行方法や項目の意味を詳しく説明しています。
実施にあたって詳細を知りたい時に、参考にしてください。

① シートに沿った問い②

対話の内容と流れ③ ☑ 注意ポイントやファシリテーターの問いかけ例④

ワークの意味ここでこの問いについて対話をする意味や、どのような参加者の気づきを促すものなのかについて説明しています。

第２部

対話の詳細ガイド①○趣旨説明
金沢ミライシナリオを紹介し、第2部では2030年に自分達の強みを活かしたアクションを考えることを伝えます。
○アイスブレイク「第１部対話で考えたこと」第１部で自分の未来について考えたこと、自分の問題意識、目指したい未来の姿などを話してもらう。
1. 「ミライシナリオ」を使って「2030年に実現したい未来」を考えよう
第１部で考えた未来や、ミライシナリオで関心ある項目を各自でミライカードに書き出す。
それを持ち寄って、このグループで実現したい「実現したい未来」を考える。まとまったらテーブルの共有シートにペンで書き込む。
☑未来を１つ選ぶとき、異なるビジョンは無理にまとめず、誰かの思いにのっかり、軸となる具体的な未来を考えましょう。
☑「できそう」ものよりも「これができたらワクワクする！」という視点からチャレンジしたいものを選びましょう。

◉ワークの意味◉アクションを起こす時に一番大事なのはゴール！
シートではアクションが育っていく方向を示す「太陽」をイメージとして使っています。
メンバーそれぞれが考えた「ミライシナリオで実現してほしいこと」を持ち寄り、このグループとして実現したいことを選んでみましょう。

第２部

対話の詳細ガイド②

2. 「実現したい未来」に対して金沢の現状を考えた時、「課題・変えていきたい」と思うことはなんだろう？
目指したい未来に対して、現状どんな状態なのか・どのような課題があるか考えます。
ふせんに書きだし、緑の枠内に貼っていきましょう。
☑ 現状がよくわからないものは、情報を調べたり、詳しい人に話を聞きましょう。（時間内に難しい時は、対話後にその時間をとりましょう）◉ワークの意味◉
目指す姿へ成長するアクションの「芽」として現状の地域の状況を考えます。メンバーそれぞれの人の視点から「こんなところも問題かも。変えられると良いかも」という意見が集まることで、現状について多面的に理解することを促します。

3. 私(もしくは、私の地域・組織)の「得意、推したいこと」はなんだろう？
自分達の組織や地域の強みは何か、改めて考えます。「人、思い。
経験、ノウハウ、ネットワーク」など人に関わること、「もの、産品、施設、場所、制度・仕組み」などの組織の持つものの２つの面から考えて、ふせんに書き出し、青の枠内に貼っていきましょう。
☑ 今の時点では、アクションに直結するかわからないことでも、ここがいいところ！と思うことをあげましょう！

◉ワークの意味◉アクションの芽を育てるためにどんな「水」があげられるか考えます。
自分達にとっては普通にできることは「誰でもできそう」と思ってしまいがちですが、自分達のできることを自覚することで、アクションでできることも見えてきます。

第２部

対話の詳細ガイド③

4. 「実現したい未来」へ「課題」×「私(たち)の強み」から私たちがチャレンジしたい「2030年へのアクション」は？
ここまでの内容をふりかえり、現状から実現したい未来に変えていくために、自分達の強みを活かして、取り組んでみたいと思えるアクションを考えてみましょう！
アクションの名称をふせんにかき出し、シートに貼りましょう。
最後に一つの名前にまとめ、アクションの完成です。
☑アクション内容は、あまり実現可能性に縛られずに、これが実現したらいいね！と思えるものにします。
(実現可能性は、次のワークで考えます）◉ワークの意味◉アクションの芽が太陽に向かって育つと、どんなアクションの「花」が咲くだろう？と楽しみながら考えてもらうことが大切です。
「しなければいけない」アクションではなく、自分達自身の強みを活かし、できることが地域に役立つというワクワク感を大切にし、アクションを考えましょう。
さらに、アクション名を付けることでアクションに対して愛着がわいてきます。
素敵な名前をつけましょう！

第２部

対話の詳細ガイド④
実施方法の詳細ガイド

進行方法や項目の意味を詳しく説明しています。
5. アクションを加速させるため、「連携したい人・組織、活用したい地域資源」は？実施にあたって詳細を知りたい時に、参考にしてください。
アクションの実現可能性を高めるために、どんな人・組織と連携したり、地域資源（制度、施設、モノ）を活かせばいいか考えます。
① シートに沿った問い
ここと組むとアクションがよりよくなりそう、可能性が広がりそう！という視点でアイデアを出し、ふせんで書き出していきます。
☑もし、アクションに「できない理由」があるなら、それができるためには誰と組めばいいか、何を使えたらいいかという考え方がポイント！
どうやったらアクションの実現を加速させられるのか想像しましょう！

②

対話の内容と流れ◉ワークの意味◉③ ☑ 注意ポイントやファシリテーターの問いかけ例
４で考えたアクションの成長を加速する「肥料」を考えます。４の時点ではアクションは「絵に描いた餅」かもしれませんが、それを食べられるようにするパートでもあります。
④ ワークの意味
一見突拍子もないアイデアに見えても、様々な人や金沢にあるものをどんどん活用することで実現性がグッと上がってきます。
ここでこの問いについて対話をする意味や、どのような参加者の気づきを促すものなのかについて説明しています。

○ふりかえり第１部、第２部の対話を通して、自分の問題意識について、また金沢やSDGsについて、さらに自分の組織・地域の可能性について考えたこと、気づいたことをふりかえります。

アクションをSDGsゴールから見直す
SDGsシートを活用しよう
金沢SDGsミライ対話を進めていく際に、第２回と第３回の間に、自分達のアクションをSDGsのゴールと紐づけて考えるために「SDGsシート」を用意しています。
このシートを書くことで自分のアクションとSDGsの結びつきを具体的にイメージできると共に、アクションの持つ多面的な価値・意味に気付くことができます。
アクションの多面性に気付いた上で第３回の対話に参加することで、テーマが違うアクションでも、共通のSDGsの項目から共通項や・協働できそうなポイントを見つけやすくなります。
（例：プログラミングも農業も教育に関われるなど）