2017
女性・若者企画提案
チャレンジ支援事業
実践報告書

公益社団法人

茨城県青少年育成協会

はじめにこれからの茨城を担う女性や若者が、自分の生き方に自信と誇りを持ち、自立した個人として
活力と潤いに満ちた地域社会づくりに積極的に参画することは、県民すべての願いです。
少子高齢化、グローバル化等社会経済の急速な変化に伴う地域課題の解決や地域活性化に向けた取り組みにおいて、女性や若者が担う役割に対する社会の期待は大きくなっています。新たなことに挑戦し、活躍するためには、関連知識・技能を習得するとともに、自主性や創造性、さらには責任感を育む不断の自己啓発などが重要であります。
このような中、女性や若者の団体やグループが自信をもって企画提案する活動を応援することにより、新たな挑戦へのきっかけづくりや活動の活性化を助長するとともに、仲間との連帯感の醸成や組織強化に結びつけることを目指し、本事業を実施いたしました。
本事業では、それぞれの活動に対し、専門的な知識を有するサポーターによる助言指導が行われ、リーダーの育成や活動の新たな広がりに繋げることができました。
また、女性・若者フォーラムでは、山田竜也氏による「ジョブ理論」に基づくワークショップや本事業参加 39 団体のポスターセッションを行い、女性や若者のスキルアップと団体同士の連携を深めることができました。
本報告書はこれらの事業についてまとめたものです。この報告書が、女性や若者の育成・支援の一助として、ご活用いただければ幸いです。
結びに、本事業の企画立案・運営にあたり、多大なご協力をいただいた関係各位、並びにご参
加ご協力いただきました女性・若者団体・グループ各位に心から感謝申し上げます。

平成 30 年３月
公益社団法人会

茨城県青少年育成協会
長

石

津

博

康

女性・若者企画提案チャレンジ支援事業概要
地域課題の解決や地域の活性化など自主的な企画を提案する女性や若者の団体・グループに対し、助成金とサポーターによるブラッシュアップの支援を行うとともに、女性・若者フォーラムへの参加を通じ、ネットワークづくりや他世代との交流の促進を図ることを目的としている。
１

企画提案チャレンジ支援
女性や若者による地域課題の解決や地域の活性化などの自主的な企画提案を募集し、その活動に対して支援を行う。
対象①茨城県内で活動する女性団体・グループ②茨城県内に居住する若者（概ね 18 歳から概ね 40 歳まで）２人以上が中心となって活動する団体・グループ

助成金10 万円× 40 団体程度

収支予算書に自己負担金が記載されている企画提案のうち、審査の結果特に優秀な企画提案については、助成金 10 万円のほかに、自己負担額の半額（最大 20 万円）まで増額支援。
選考方法
２

１次審査（書類選考）、２次審査（プレゼンテーション）

企画提案ブラッシュアップ
選定された企画提案に対し、サポーターによる助言や指導を行うことにより、企画提案の効果の向上
や活動の活性化を図る。
サポーター
内容

３

女性・若者団体の活動に造詣の深い学識経験者

８名

来場型ブラッシュアップ、個別訪問ブラッシュアップ、ブラッシュアップ講座

女性・若者フォーラム
女性・若者団体のネットワークづくり、地域活動に参加するきっかけづくり、他世代との交流等を目
的とする。
対象

女性や若者の地域課題の解決などの取組に興味のある方、応援したい方

内容

ゲストスピーカーによるレクチャーとワークショップ、ポスターセッション、交流会

女性・若者企画提案チャレンジ支援事業選定団体紹介
団体名

企画提案の概要

特定非営利活動法人
I・M・C イベント事業部

ヒーロー・ソーランドラゴンがカンボジアやフィリピンでみてきた貧困の子どもたちのことを伝える等の国際協力入門教室。

あゆみなと実行委員会

10 ～ 30 代の若者が、まち歩きイベントを通じて、那珂湊地区と積極的に関わることで、新たな価値や世代を超えた交流を生む。

iiberal（イイベラル）「茨城＝花のイベントに溢れた地域」となるよう、30 店舗ほどで花やクラフト品を販売するフラワーマーケット等を開催。

イノシシプロデュースプロジェクト「城里町の魅力を磨き PR へとつなげる」ことを目的に、地元の名産とコラボレーションしたイノシシのレザー商品の開発等。

茨女

茨女の WEB サイトとインスタグラムを活用したフォトコンテス
トを開催。

茨城学生国際会議実行委員会

学生同士が自由に意見交換を行い、国や文化的背景、研究分野など、境界を越えた国際的な議論が出来るチャンスを提供。

いばらきキャンドルナイト

事前に市内の小学生 700 名に描いてもらった絵によるキャンド
ルイルミネーション、クラフトマーケットなどを開催。

茨城県女性薬剤師会

県民の身近な医薬品・健康食品・サプリメントの危険な飲み合
わせなどを、より分かり易く、明日からでも役立つ講演の開催。

茨城県福祉介護事業協同組合青年部

水戸市近郊の小４～中３までを対象に、介護現場で実際に高齢者と交流し、介護を体験するキャンプを開催。

茨城県立茨城東高等学校「We are 涸沼っ子！」

涸沼やその周辺の環境保全活動、保有林の生態調査、地域おこし協力隊や地域の方々と交流し茨城町の活性化を図る。

県立産業技術短期大学校県立 IT 短大 学生により、小学生及びその保護者・女子中高生を中心に、IT
女子テクノ・サークル
やモノづくりの楽しさ、素晴しさを広める体験教室の開催。
茨城県立竜ヶ崎第二高等学校

高校生が、様々な世代や立場の市民が対話により未来への行動を促す気付きやきっかけを得られるフューチャーセンターを開催。

茨城スマイルプロジェクト

ひきこもりなどの経験をもつメンバーで構成。映画上映会の感想の共有、今後の仕事にどうつなげるのか等のワーククショップ。

茨城大学

みとちゃん朝市を周知活動、若い参加者の増加と、それによる地域の方々と障害者の交流の場を広げることを狙う。

土屋和子研究室

茨城町の魅力発見し隊

茨大生がコミュニティースペース等で、茨城町のことを知り、多くの人と知り合う機会を子ども達に提供。

ima

子連れで参加できる異業種交流会の開催。

いわまユースチーム

岩間地区のイベントや伝統的な祭礼行事に楽しく学ぶため長期的にフィールドワーク形式の体験学習プログラムを実施。

特定非営利活動法人
ウィメンズネット「らいず」デート DV に関する出前講座実施校を対象にしたアンケート調
査及び調査報告書作成。

おおみや元気食堂

子どもや子育て家庭を、子ども食堂でサポート。

小美玉ラボ

新しく作られた小美玉市の「ダイヤモンドシティ小美玉」のロ
ゴやイラストを活用したグッズを試作し、小美玉市に提案する。

団体名

企画提案の概要

学生団体Ｃ４

学生の暮らしや、大学周辺の街の情報を取材し、フリーペーパ
ーで発信する。

KITAIBA Art Project

北茨城市を対象に学生が１年間かけて情報発信、新規コンテン
ツづくり等の地域活性化活動を行う。

NPO 法人

出産・育児でしばらく社会から離れて過ごしていた母親対象の子育てや家事のコツ講座の開催。

kosodate はぐはぐ

子どもふれあい隊

子どもを対象に、自然体験活動や大学生との交流などの普段体験できない活動ができるキャンプ等を開催。

CoMed つくば

救命措置講習及びヘルスプロモーションを通して、子どもから大人まで健康の大切さを育む授業を小中学校で実施。

39 ‒ Lab

親、地域住民、教員、行政等子育てに関わる人対象の、「子ども自身が考える将来設計の必要性」等に関する講座の開催。

四季文化館企画実行委員会内
デベロップスクール

創客（客を創る）に成功している団体・個人を呼びコツを学ぶ。

認定 NPO 法人
宍塚の自然と歴史の会

大学生を対象とする自然体験活動・学習会を開催。

スタジオ・オズと世界中の仲間たち

海外からの外国人 WWOOFER（ウーファー）や青少年世代にサポーターによる、様々な講座やイベントの開催。

Sports ＆ Peace

スポーツ国際開発学を学ぶ学生によるスポーツ交流イベント。
対象者は子ども、保護者、高齢者、外国人労働者、障害者等。

特定非営利活動法人
たいようの若者

今までの茨城県の魅力を見つめ直す。月に１本、県内の魅力のある人・お店・名所・活動の動画を撮影し Youtube にアップ。

筑波大学出張スクール運営委員会

筑波大学の様々な分野の先生を招き、地域の様々な年代を対象に学びの場を提供する。

NPO 法人
つくばフットボールクラブ

小学生以下の子どもとその親を対象に、棚田稲刈り体験やドリブル競争をし、女子サッカー界で活躍するつくばの選手たちと交流する。

Familiar science in MITO

親子を対象とした、未来の科学者プロジェクトについての学習会・植物園の見学・減災アクションカードゲームを開催予定。

盆 LIVE 実行委員会

大学生が地元の方々と外国人、誰でも参加できる「盆踊り」と「ライブ演奏」を組み合わせた祭りを開催。

学びと交流の秘密基地

学ぶことに困難を抱える児童生徒を対象に、大学生が主体となり学習支援活動、居場所づくりを実施。

道の駅ひたちおおたへの支援学生グループ

全国モデル道の駅を参考に、道の駅ひたちおおたの商品をブラッシュアップし、道の駅の活動に活かす活動。

水戸啓明高等学校

梅まつりや萩まつりで観光案内、漫画での観光案内パンフレッ
ト作成、給食センターの廃油を利用したキャンドル作成。

生徒会

水戸市生涯学習サポーターの会
子ども支援活動グループ

夏季休業中の開放学級の子ども支援の講座を開催。

目次
はじめに
事業概要
事業選定団体紹介
目次○企画提案チャレンジ支援‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ １

活動事例集

特定非営利活動法人Ｉ・Ｍ・Ｃイベント事業部‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ ３

あゆみなと実行委員会‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ ５

iiberal（イイベラル）‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ ７‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ ９

イノシシプロデュースプロジェクト
茨女‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 11‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 13

茨城学生国際会議実行委員会‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 15

いばらきキャンドルナイト‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 16

茨城県女性薬剤師会‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 18

茨城県福祉介護事業協同組合青年部

茨城県立茨城東高等学校「We are 涸沼っ子！」 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 19
女子テクノ・サークル‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 24

茨城県立産業技術短期大学校

県立 IT 短大

茨城県立竜ヶ崎第二高等学校‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 27

茨城スマイルプロジェクト‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 30

茨城大学‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 33

土屋和子研究室‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 37

茨城町の魅力発見し隊
ima‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 40

いわまユースチーム‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 43

特定非営利活動法人

ウィメンズネット「らいず」 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 46‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 49

おおみや元気食堂‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 51

小美玉ラボ
学生団体Ｃ

４

‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 53

KITAIBA Art Project
NPO 法人‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 56

kosodate はぐはぐ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 58

子どもふれあい隊‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 61

CoMed つ く ば‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 64

39 ‒Lab‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 67

四季文化館企画実行委員会内デベロップスクール
認定 NPO 法人

宍塚の自然と歴史の会

スタジオ・オズと世界中の仲間たち
Sports & Peace‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 72‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 74‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥

特定非営利活動法人

たいようの若者

筑波大学出張スクール運営委員会
NPO 法人‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 69

盆 LIVE 実行委員会‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 81‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 83

つくばフットボールクラブ

Familiar science in MITO

77‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥

85‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 87‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥

92

学びと交流の秘密基地‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 94

道の駅ひたちおおたへの支援学生グループ
水戸啓明高等学校

生徒会‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 97‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 100

水戸市生涯学習サポーターの会○企画提案ブラッシュアップ

子ども支援活動グループ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 102‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 105

実績‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 107

事例‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 108

サポーターからのメッセージ○女性・若者フォーラム○関係者一覧

‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 111‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 115‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 120

企画提案チャレンジ支援
活動事例集

特定非営利活動法人
事業名

I・M・C イベント事業部

ソーランドラゴンと一緒に、できることからはじめよう！
～君にもできる国際協力入門教室～

目

茨城ツアー 2017

的ソーランドラゴンがカンボジアやフィリピンで見てきた、貧困層の子ども達・ゴミ山で働く子ども達の現状などを伝え、日本では当たり前かもしれない、学校に行って勉強できるということ…それが実は世界に目を向けると当たり前じゃない子ども達がたくさんいることや、学校に行けないだけじゃなく一日中働いている子ども達もたくさんいるんだということを、日本の子ども達にも知ってもらい、考えてもらう。
高学年や中学生など年齢が高い層にはさらに踏み込んで児童労働の問題なども伝える。
そして、そんな子ども達のために、自分たちに “ できること ” ってなんだろう？と考えてもらい、えんぴつや消しゴムなどを寄付してもらう “ 無理をせずにできる行動 ” を行ってもらうのである。そして子ども達に国際協力の第１歩を踏み出した証に「国際協力ヒーロー・ヒロイン認定証」をソーランドラ
ゴンから直筆で名前を入れて渡すのだ。
そうした教室を通して、茨城の子ども達に、貧困・児童労働などの様々な国際問題に対して、どこか知らない世界のできごとではなく、今確かに同じ時間を地球上で過ごしている同年代の子ども達の問題であることや、それらに対して決して他人事ではなく自分事に感じて、できることから行動してみることの大切さを伝えたいのである。
子ども達にとって憧れのヒーローが行う教室や活動を入り口に、世界の問題に目を向けてみること。
そして小さなことでも何か行動に移すことで、貧困・途上国支援など大きな問題に対しても自分達でできることからはじめられる！ということ。いつでも誰でも “ ヒーロー ” になる第１歩を踏み出せる！ということを伝えたいのである。

内容

11 月５日（土）国際理解ひろば公開講座
場所

筑波学院大学 with 青年海外協力隊茨城県 OV 会（つくば市）－3－

対象・参加人数
第１部

小学生（とその兄弟などの幼児数名） 30 名

第２部

大人

９名

11 月29日（水）場所

花みち元気塾（つくば市）

対象・参加人数

小学生 16 名

12 月５日（火）場所

並木中等教育学校（つくば市）

対象・参加人数

中学１年生

約 160 名12 月６日（水）場所

東京医科大学付属霞ヶ浦看護専門学校（阿見町）

対象・参加人数 「国際医療」受講の専門学生１・２年生

約 90 名

12 月27日（水）場所

児童養護施設るんびにー（行方市）

対象・参加人数

幼児～高校生約 30 名

１月 14 日（日）場所

水戸生涯学習センター with 水戸こどもの劇場（水戸市）

対象・参加人数成

小学生（とその兄弟などの幼児数名） 30 名

果

これまで主に小学生を対象に行ってきたこの活動だが、今年の第１回目の公開講座で、子どもの部を見学してもらい、それを踏まえて大人の部で意見を交わしあった参加者の中で、教師の方２名が、それぞれ自分の携わる教育現場の子ども達にもぜひ聞かせたい内容だったと、後日改めてよんでくださり、中学生や専門学生に対して、新たに踏み込んだ内容の教室を行えたことは、今までにない今年ならではの成果だった。
特に「国際医療」という講義を選択している専門学生に対しては 90 分という長尺の講義を行ったが、ヒーローキャラクターの登場に最初は驚きつつも、非常に興味を持って 90 分間話に聞きいってくれ、
後日たくさんの感想文が届いた嬉しい事態となった。貧困や児童労働の実態、国際医療の現実などに関しても、初めて聞くことが多かったという声もあり、特にカンボジアのポルポト派の恐怖政治については全く知らなかったという学生も少なくなく、非常に目から鱗の反響がたくさんだった。
これまでは、小学生や幼児に伝える初めての国際協力入門！といった雰囲気で開催していたが、このように、幅広く年齢層に合わせた内容の実施を行い、得たその手応えは、今後の活動の幅を広げるにあ
たって、かなりの手応えとなった。
また、これまで数年間開催してきた活動は、どうしてもつくば市を中心に県南に偏りがちだったが、今年はこの補助金をきっかけに相談員の原田さんにつないで頂き、初めて行方市の児童養護施設と、水戸市の生涯学習センターで開催することができた。特に、認定 NPO 法人

水戸こどもの劇場さんと一緒に開催することができた第６回目の教室では、小学生はもちろんだが、中学生や高校生にもぜひ聞いてほしい内容だったという反応もあり、中・高・大など、幅広い年齢層と 45 分・60 分・90 分と様々な尺に柔軟に対応できる教室のパターンが出そろってきたので、今後は幼児・小学生に向けたライトな内容だけではなく、様々なバリエーションを持った活動に展開を広げていける手応えを得られた。

－4－あゆみなと実行委員会
事業名
目

あゆみなと～湊歩む、皆と編ゆむ～

的少子高齢化により、日本国内の人口は年々減少の一途を辿っている。それと比例して、特に地方都市
では仕事が減り、若年層の都心への流出は止まらない。地方にとって、子育て世代が地方から離れてい
くのはダメージが大きく、地域がやがて消滅していくのは想像に難しくない。
ここ茨城県でもそれは例外ではなく、都心が近いとはいえ、人口の減少には歯止めがかかっていない。
高齢者が増えることによる弊害も起きているように思われる。特に多く聞かれるのが、「若い人の意見が中々反映されにくい世の中」という点だ。民主主義の原理から考えると、若年層は「少数派」なのである。世代間の価値観の違いや、考え方の相違も少なくない。地方では、一部の世代だけで問題を解決するのはとても難しい。
「あゆみなと」は、ひたちなか市那珂湊地区にオープン予定のゲストハウス（相部屋タイプの簡易宿）「編湊（あみなと）」を拠点にまち歩きを行い、那珂湊地区と積極的に関わることで、新たな価値や世代を越えた交流を生み、那珂湊のファンを増やすことで、少子高齢化や人口の減少などの地域の問題を解決していくことを目的としている。ゲストハウスは主に若者から人気で、日本全国に増えている。
若者が那珂湊に関わることで、地域への移住や起業のきっかけを作り、世代を越えた交流により、新
たな価値観が生まれることで地域が活性化することが期待される。

内

容

対象

10 代〜 30 代の大学生や若者

実施地域

ひたちなか市那珂湊地区（ゲストハウス編湊：ひたちなか市海門町１－４－５）

チームに分かれて、イベントの説明やアイスブレイク後、チームごとにチーム名やテーマを決める。
チームのテーマに基づいて自由にまち歩きを行い、地域の人と交流しながら、お店やスポットをまわる。良いと思ったスポットはワークシートに記入して、戻ってきたあとにチームごとに模造紙にまとめて発表する。

－5－

イベント後に各チームが発表したスポットはカードとマップにまとめて、ゲストハウス編湊内に設置する。
実施時期
７月 15 日（土） あゆみなと１歩目
・参加人数

12 人

８月 30 日（水） あゆみなと２歩目
・参加人数

成

11 人

果

○参加者全員が、「那珂湊は良いところ」と回答
地域に関わることで、参加者が那珂湊の「ファン」になったと思われる。
中にはイベント後に、何度も那珂湊を訪れていた参加者も居た。
○世代を越えた交流により、新たな価値観に影響
普段中々接することの少ない世代との交流により、特に、若者の中に形成されていた固定観念などが壊されたとの声も聞かれた。
○参加者同士の交流で、新たな動きも生まれた
当イベント終了後も、SNS などを通じて参加者同士の交流が深まっており、様々な動きが生まれている。
○地域の方に周知され、交流も増加
当イベントでの交流がきっかけで、地域の方から別のイベントやミーティングにも声をかけていただ
き、特に MMM（みなとメディアミュージアム）との交流は複数回に及ぶ。ひたちなか商工会議所のミーティングにも数回参加させていただいている。
このような関係が作れたことこそ最大の成果であり、今後も交流を続けていき、様々な角度から、地域活性化を目的とした若者の移住や起業の支援をはかっていきたい。

課

題

今回、作成したカードやマップを編湊に設置することにより、当イベント参加者以外が那珂湊を巡るきっかけを作ることも目的であったが、実施期間中にその成果をまとめることができなかった。今後、カードやマップの効果を最大限生かし、地域と若者のさらなる交流の拡大を目指していくことが必要だと考える。
また、新たな交流や生まれた価値をここで終わりにするのではなく、地域への移住や起業につなげることが、地域の問題を解決していくために必要である。時間はかかるかもしれないが、あゆみなと実行委員会として今後もまち歩きイベントを続けていき、今後の発展と、団体の成長を目指していく。

－6－

iiberal（イイベラル）
事業名目

IBARAKI Flower Market（茨城フラワーマーケット）

的花を通じて生産者・花屋・消費者を結び、一輪の花から生まれる豊かな暮らしを提案し、県内外はもちろん、海外からの訪問者を増やすことで地域活性を促す。若い女性たちが思わず切り取りたくなるイ
ベント空間の提案、地域物産品を用いながらも欧米的要素を取り入れた洗練されたマーケットを企画運営するため。

内容

開催日時

2017 年 10 月 28 日（土）10 時〜 16 時 30 分

会場

JR 日立駅前広場

対象

老若男女。特に 20 〜 30 代の若手社会人、および学生。

１

フラワーマーケット
日立市・県北エリアの花屋および飲食店 13 店舗が出店。旬の切花や花束、クリスマスリースやド
ライフラワー、寄植えに加え、花にまつわるパンやスイーツ、コーヒーやイタリアン料理なども販売された。

２

フォトブースの設置
生花や植物で飾られたフラワーウォールを背景に写真撮影ブースを設置。当日は強風のため広場でなく多目的ルーム内に配置。さらに茨城トヨペット株式会社田尻店協力のもと、AQUA を用いたフォトブースの設置。SNS に投稿しやすい撮影スポットを用意した。

３

エディブルフラワーワークショップ
花々でコーディネートされたテーブルを囲み、午前にブランチ・午後にアフタヌーンティのワーク
ショップを企画。フラワーマーケットに出店する飲食店のパン、スイーツ、コーヒーなどを用いた内容で、参加者数は計 20 名。参加者全員にマーケットに出店する花屋のミニブーケをプレゼントした。

－7－

成

果

来場者数

およそ 700 名

花のある暮らしを提案することで日常に花を飾る習慣ができ、心の豊さが向上し、花屋へ足を運ぶ機会が増えることで消費活動が高まった。また、洗練されたマーケット
やフォトブース、ワークショップでの体験が話題となり、SNS 上で情報拡散されることで県内外・世界からも注目を集める街作りに貢献することができた。
○出店者及び来場者からの声
・日立駅前での開催が新鮮だった。
・花屋の展示方法、什器が斬新だった。
・各店舗特徴があり面白かった。
・とてもいい企画だとお客様からお褒めの声を頂いた。
・行ったことのないお店との新しい出会いがあった。
・このマーケットを機に若い世代を中心にさらに楽しい日立を作ってほしい。
・様々な人たちを巻き込んで、唯一無二のフラワーマーケットになってほしい。
○ WEB、SNS におけるアクセス数まとめ
・ウェブサイト「ibaraki ‒ flowermarket.com」2017 年 10 月リリース
総アクセス数：９月 418 件（1,075view）、10 月 443 件（1,394view）、レポート記事シェア数 32 件
・Facebook：最もアクセス数の高かった投稿 リーチ数 1,470 件
・Instagram：ハッシュタグを付けて投稿された数#ibarakiflowermarket 35 件
#茨城フラワーマーケット 22 件
○メディア掲載一覧
・Jway ひたち

事前告知・開催レポート掲載

・うまいもんどころ茨城 Facebook、メールマガジン掲載
・よみうりタウンニュース
・FM ひたち はらぺこキッズ
・地元の掲示板ジモティ
・いばナビ

課

題

・チーム体制の強化
出店者営業、広報、設営撤去など、各分野におけるサポートメンバーを募集。
・広報活動の強化
各地域に特化した広報活動、地域新聞や地方誌などの紙媒体の強化、口コミ、チラシ配布場所の開拓。
・出店者の確保
花屋が高齢化していく現実、県内で活躍する次世代の花屋を新規開拓。
・マーケット演出
音楽やライブ演出の投入、会場装飾の改善。
・雨天対策
・来年５月水戸市内で第２弾フラワーマーケットを開催予定。

－8－

イノシシプロデュースプロジェクト
事業名目

城里町らしいイノシシレザーの生かし方の考案と PR

的

全国でも問題になっている有害鳥獣問題。城里町も例外でなくイノシシによる農作物被害等の問題がある。
現在、城里町では捕獲されたイノシシのほとんどは燃えるゴミとして廃棄されている。
今回は、「いただいた命を無駄にしない取組」「地域の資源の有効活用と誇りの醸成」「城里町の魅力を磨き PR へとつなげる」を事業の目的とする。
PR 事業としては、現在参加している MATAGI プロジェクトが行っている企画を活用し handmade  
MAKERS’2017 に出展する他、レザークラフトのワークショップコーナーを併設したイベントへの出店を行う。
城里町らしい商品の開発として、町内の起業とのコラボ商品の開発も同時に行っていく。
継続的な事業にできるよう基盤を整える初期段階の取り組みとして、PR や試作、テスト販売等を中心に活動していく。

内
１

容handmade MAKERS’2017 への出展について
昨年度までは、MATAGI 展として単独で展示会を開催していたが、今年度から一般社団法人日本ホビー協会が主催するイベント「handmade MAKERS’2017」に MATAGI プロジェクト参加団体が共同出展するという形に変わったため、イノシシプロデュースプロジェクトとして当イベントに出展をした。狩りガールと町の取り組みについて取材された中で、handmade MAKERS’2017 出展の模様も取り上げられた。再放送含め 11 月 28 日（火）、30 日（木）、１月９日（火）に放送された。
開催日時（イベント来場者数）
11 月 10 日（金）11 時～ 18 時

10,324 人

11 日（土）11 時～ 18 時

10,550 人

12 日（日）11 時～ 18 時

9,706 人

－9－

開催場所

パシフィコ横浜展示ホール A・B

展示内容 展示品 17 種、PR パネル（LINE@ の QR コー
ドを載せたパネルを展示・友達登録は４人）、パンフレット等。
２ ホ ロルのたまご～しろさと町民まつり～への出店について
開催日

11 月 18 日（土）、19 日（日）開催場所

常北運動広場

出店内容

展示品 18 種。PR パネル（新規 LINE@ 登録者は０人）、パンフレット等、レザークラフトのワークショップ。
レザークラフトのワークショップはしおりに刻印をうつスタンピングという技法の体験と刻印と編むことを体験できる編ブレスレットつくりの２種類を用意。３名が参加。
その他、革素材として購入したいという要望を受けたり、こんな商品があったらいいなどの意見をもらうことができた。事業について多くの方に直接伝え、実際に革素材に触れてもらう機会となった。
３

ギャラリーセロリ
開催日

４人展での展示・販売について

１月６日（土）、７日（日）、８日（月） 10 時～ 17 時

開催場所

ギャラリーセロリ（那珂西一区農村集落センター）

出店内容

５種。PR パネル（新規 LINE ＠登録者１名）

４

城里町らしい商品開発
城里町らしい商品ということで、まず城里町の事業者、作家とのコラボレーションを考えた。
インテリア性に富んだ新しいひな人形を創りだしている、有限会社桂雛に声をかけ数回ミーティン
グの機会を設けた。桂びなでも採用している日本古来の色合いを使った商品や、オリジナル模様をあしらった結城紬「雪華（SEKKA）」を使用した商品などの候補があがり、現在試作中である。

成果

出展に来てくださったお客様だけでなく、メディアを見た方、イベント出店者同士から、活動や商品に関する要望や意見、質問をいただき、今後の商品開発の参考になった。バッグのような大きいものが欲しい。素材として販売はしてもらえるのか、等。
また、町内外問わず、活動を知り声をかけていただく機会が増加。知名度向上に寄与できたものと考えられる。
イベント主催者の方や店舗の方から、出店のお誘いや商品販売の声がけがあり、活動を支援してくだ
さる人とのつながりが生まれ、今後の活動の広がりに期待。
今回ターゲットが異なる３か所へ出展または出店した。価格や革という素材のイメージからも安価な雑貨類と並ぶとあまり興味をもってもらえない。逆に芸術品等が多く並び洗練された雰囲気の出店の場
合、時間をかけてディスプレイを見てもらえる印象を持った。

課

題・商品の発売やイベントの出店、町内観光施設からの出張クラフト教室の依頼などの増加が予想される。
活動の継続にあたって、足を運んでくださったお客様やメディアを通じて知ってくださったかたが多く、注目度が高まった状態を次の展開にどう繋げていくかが重要である。
・商品ラインナップの充実や活動環境の整備、適当な広報活動、ファンづくり。
・猟友会や城里町役場担当課との協力と役割の明確化。

－ 10 －

茨女
事業名
目

第２回「茨女〜インスタグラムフォトコンテスト 2017 〜」的

茨女は 2013 年から茨城県出身の女性を応援するマガジンサイト／フリーペーパーとしてロールモデ
ルとなるような等身大の女性を記事にし発信してきた。
今回は、茨城県内の若者に「茨城県の魅力再発見」をしてもらったり、茨城県外の若者（主に茨城県出身）にも「ふるさとに目を向けて、足を運んでもらう」キッカケ作りをしたいと考え、この企画を考
案した。

内

容

茨女フォトコンテストへの参加方法は無料で簡単！参加者はコンテスト開催期間中に「いばらきのいいところ」を携帯カメラで撮影してもらい、インスタグラムへハッシュタグ（例えば、「# 茨女フォトコンテスト」、「# いばらきのいいところ」）を付けて投稿するだけ。そのハッシュタグで投稿された写真が茨女の WEB サイトへ集まり、その中から部門で分けて優秀賞や部門賞を表彰＆応募写真の展示会を行った。
○スケジュール2017 年９月 ９月発行のフリーペーパー「茨女」Vol. ６にも「茨女フォトコン 2017」の募集内容掲載
2017 年10月 Facebook ページ「茨女」や連動して WEB で告知（その後、時間を置いて定期的に告知〜約６回）
2017 年11月６日（月）〜 11 月 30 日（木）
Facebook 広告を実施「茨女フォトコン 2017」写真募集＆写真展告知
2017 年11月16日（木） ポスター・チラシ配布
2017 年11月21日（火） 17 時 15 分〜 IBS 茨城放送「ジェームス英樹の Radio Days」にて「茨女フォトコン 2017」写真募集＆写真展告知－ 11 －

2017 年11月23日（木） 21 時 30 分〜 FM ぱるるん水戸放送局「水戸ガンバリストのコーナー」にて「茨女フォトコン 2017」写真募集＆写真展告知
2017 年11月30日（木） フォトコンテスト終了。（1,334 枚の写真が集まった。）
2017 年12月12日（火） 茨城新聞にて「茨女フォトコン 2017」写真展のことを取り上げていただいた。
（連動して「Yahoo！ニュース」にも掲載された。）
2017 年12月17日（日） 「茨女フォトコンテスト 2017」表彰式 & 写真展のオープニングレセプションを開催。
2017 年12月17日（日）〜 2018 年１月 12 日（金）水戸市「みと・まち・情報館」にて「茨女フォトコンテスト 2017」写真展を開催。
2018 年 1 月15日（月）〜 2018 年１月 21 日（日）東京都神田にある「MID STAND TKYO」にて「茨女フォトコンテスト 2017」写真展を開催。
2018 年１月15日（月）「茨女フォトコンテスト 2017」写真展のオープニングレセプションを開催。
2018 年１月21日（日） 「茨女フォトコンテスト 2017」写真展のイベント「ひっそりとクロージングをする会」を開催。
○写真展開催場所情報＜県内開催場所＞
場所

みと・まち・情報館

日時2017 年 12 月 17 日（日）〜 2018 年１月 12 日（金）

所在地
開催時間

水戸市南町２丁目−６− 10 水戸証券ビル１階
10 時～ 17 時

定休日：土日祝日＜県外開催場所＞
場所

MID STAND TOKYO

日時2018 年１月 15 日（月）〜 2018 年１月 20 日（土）

所在地
開催時間

東京都千代田区神田美土代町３−４ ニュー楓ビル１階

成９時～ 23 時

休日：不定休果・「いばらきのいいところ」を意識して自ら探し写真を撮ることで「茨城県の魅力再発見」ができた。
・茨城県外の若者（主に茨城県出身）に「ふるさとに目を向けて、足を運んでもらう」キッカケ作りができた。
・SNS を通して茨城県に興味のない人間にも、「いばらきのいいところ」を見て、興味を持ってもらえた。
・県民に限らず、写真好きの人や旅行で茨城を訪れる人にも、誰でも気軽に参加してもらえた。
・観光の促進につなげることができた。

－ 12 －

茨城学生国際会議実行委員会
事業名
目

第 13 回茨城学生国際会議（the 13th International Student Conference in Ibaraki）

的茨城大学学生国際会議（International Student Conference
at Ibaraki University）は、学生による学生のための国際会議として設立された。本年度から、名称を「茨城学生国際会議」に変更し、より発展させた形での開催となる。
本会議は、グローバル化する現代社会をマクロな視点で的確に理解し、国際社会で活躍できる人材を育成することが目的であり、茨城大学の各分野における大学院及び学部生の学生が主体となって企画・運営を行っている。また、本会議にて、学生同士が、発表や体験、交流を通じて自由に意見交換を行い、国や文化、研究分野などの境界を超えた国際的な議論の活発化を図る。

内容2017 年 11 月 18 日（土）と 19 日（日）の２日間で開催した。
１日目は、参加学生による研究発表（オーラルセッション、ポスターセッション）及びバンケット（ウェルカムパーティー）を行い、２日目には、インドネシアのガジャ・マダ大学の先生による特別講演およびパネルディスカッション、エクスカーション（弘道館見学及び日本文化体験）を行った。
今回は、“ 学生国際会議を学生の手で発展させていきたい、また学生国際会議への参加により自分達も進歩していきたい ” という考えから、「Progress」をテーマに選択し、「Humanities & Society」、「Education」、「Science & Technology」、「Agriculture」、「Ibaraki」、「Student Life」の６つをトピックスとして設けた。

－ 13 －

日本文化体験として、書道、茶道、けん玉を企画し、参加学生は、３グループに分かれて、本学学生のボランティ
アの指導・説明のもと、それぞれの活動に取り組んだ。
本会議（日本文化体験を含む）での使用言語は、英語である。
場所

茨城大学水戸キャンパス、弘道館、水戸国際交流センター（文化体験）。

成果

学生国際会議全体への全参加学生は、151 名であり、その内、日本文化体験への参加学生数は、57 名だった。また、留学生は、会議全体には 42 名、文化体験には 27 名が参加し、高校生は、会議全体に 25 名、文化体験に 10 名参加した。
発表及び文化体験等を通じて、国籍や年齢等の境を超えた英語での交流が盛んに行われ、相互の文化理解を深めることができた。
また、留学生にとっては、日本文化体験を通じて、日本文化に対する興味・関心を深める、興味を抱
く良いきっかけとなった。日本人学生にとっては、自分の英語力を試す良い機会となり、個人の英語力向上に良い効果をもたらした。
今後の展望として、県央地域のみならず、県全体を巻き込み、参加者数の拡大をはかりたいが、利用施設のキャパシティ等を考慮すると現在の参加人数が限界に近いと考えられる。そのため、県内高等教
育機関や地域との連携を密にしていきたい。

－ 14 －

いばらきキャンドルナイト
事業名目クリスマスキャンドルナイト

的“ キャンドルを灯してスローな夜を ” というテーマに基づき、県内各地で灯りを灯してホッとする空間を日常の中にデザインしている。震災の経験を踏まえて、各家庭でのキャンドルでの節電活動、キャンドルを灯すことを生活の中に取り入れ、防災意識の向上を促すため。そして、大人から子どもまで一つの炎を囲み団
欒の時間を生み出すことで、家族の絆づくりとなることを目的と
する。

内

容

実施日

12 月 16 日（土）キャンドルイルミネーション（約 200 本の大型キャンドルを使用）
千波小・吉沢小の１～３年生、約 700 人に描いてもらった絵によるモザイクアートの展示
クラフトマーケット（クラフト作品の展示・販売）
クリスマスワークショップ（キャンドル・リース作り体験教室）
クリスマスキッズカーニバル（子どもの遊び場）

成果・震災の経験を踏まえて、各家庭でのキャンドルでの節電活動。たくさんの方々にキャンドル作り体験に参加していただき、使い方をご説明し、オリジナルのキャンドルを持って帰っていただくことができた。
・大人から子どもまで一つの炎を囲み団欒の時間を生み出すことで、家族の絆づくりに貢献できたこと。
（来場者数延べ 2,500 人）－ 15 －

茨城県女性薬剤師会
事業名目茨城県女性薬剤師会県民公開講座

的

国は 2025 年問題に向けてセルフメディケーションを提唱し、国民医療費の伸びを抑制しようとしている。
セルフメディケーションは、世界保健機構（WHO）による定義では、「自分自身の健康に責任をもち、軽度な身体の不調は自分で手当てすること」とされている。
そんな中で、県民が、医薬品（ジェネリックも含め）、健康食品、サプリメント、健康グッズ等の情報を適正に知っていただき、自分たちの健康寿命を伸ばすために役立ててほしい。
そして県民に、いつまでも住み慣れた地域で、自分らしく自立して健康に生活して行く為の知恵を、身近な女性薬剤師から学んでいただき、しいては医療費のエコにも繋げてもらいたい。

内

容

対象

すべての県民実施日時
場所

平成 30 年１月 14 日（日）10 時～ 12 時

茨城県立健康プラザ

実施地域

茨城県全域

参加人数

90 人

大会議室

演題 「女性の健康とクスリ」〜乳幼児から高齢者まで〜
講師

医薬情報研究所（株）エス・アイ・シー医薬情報責任者

講演内容
・乳児期
・アレルギー感作・食物アレルギーの考え方
・幼児虐待－ 16 －

堀美智子先生・ドライスキンに基づく皮膚過敏性・思春期の問題点
・月経とは・排卵の仕組み・機能性月経困難症と器質性月経困難症
・月経前症候群・基礎体温とは・緊急避妊用ピルについて
・葉酸と神経管閉鎖障害・骨粗鬆症・骨粗鬆症予防のために・肥満問題
赤ちゃんから高齢の女性まで女性の身体について学んだ。
接触するより摂食することでアレルギーを防げることやアトピーのかゆみによる虐待の事例報告から低所得者のゴミ屋敷などでアトピーになってしまった親のいらつきから虐待が起こっている現実を知った。
女性のホルモンの変動による頭痛には二種類あり、鎮痛剤を飲んでいいものと悪いものがあることや女性の 20 人に１人はひどい月経困難症がいる事を知った。
緊急避妊用ピルについては必要なときに病院に行くことができない女性が多く、特にレイプなどの傷害に合った女性が病院に行くことは精神的に難しく一刻も早く服用が必要な薬なので、薬局での販売の必要性を強く感じた。
葉酸の摂取の必要性についてもまだまだ日本では周知が低く二分脊椎症の原因の１つとも言われているので、特に多くの摂取量が必要な妊婦や妊娠希望者には安全な葉酸のサプリメントなどを薬局で手軽に買えるといいと思う。
閉経後によるホルモンの変動は多くの女性を骨粗鬆症にさせるので、カルシウムやビタミンＤの摂取、日光浴や運動などにより予防ができる。
いかに元気でいる期間である健康寿命を延ばすことが大切だと学んだ。

成果アンケートの感想より
・かかりつけの病院を持つのと同じように、かかりつけ薬局も持つべきと思った。
・今まで知らないことや間違った知識が多いのに気づいた。
・マスコミや CM に惑わされないためにも情報の提示は役立つ。
・小中学生の教育の中にも取り入れてもらいたい内容だった。
・今までも女性の月経のことを勉強したつもりでいたが、今まで知らなかったこと、間違った知識であることにびっくりした。今回よくわかった。
アンケート集計より
・とても役立つ＋役立つ＝ 99％
・理解できた＋普通＝ 100％
・次回参加する＝ 99％
以上の事より、毎年の開催が望まれている結果となった。

－ 17 －

茨城県福祉介護事業協同組合青年部
事業名
目

介護体験キャンプ水戸 2017

的水戸市内の小学生、中学生に、介護現場で実際に高齢者と交流し、介護を体験することで「介護とは日常生活の延長である」という事実を認識してもらう。これにより心理面でのバリアフリー化、ノーマライゼーションを目指す。
また、小さいうちに介護は大切であることや楽しいという事を知って頂き、将来介護職に就いてもらう。

内

容

対象

水戸市内に在住、または水戸市内の学校に通学している、小学４年生～中学３年生
参加者

17 名

８月 18 日（金） 午前中は、生徒たちがショートステイ安住野の敷地内にテントを張った。昼食は同敷
地内でバーベキューを行った。午後は、ショートステイ安住野に入所されている高齢者の方々とお茶を飲みながら交流し、レクリエーションを楽しんだ。このレクリエーショ
ンをもとにして、19 日に生徒たちが高齢者に向け行うレクリエーションを考えた。
８月 19 日（土）
 生徒たちは高齢者に向け 18 日に考えたレクリエーションを発表した。その後、車椅子体験など福祉用具の使い方について学んだ。

成果

生徒たちの感想文を拝見すると、参加生徒のほとんどが介護の大切さやお年寄りと触れ合う楽しさを知ることが出来た。さらに「人前で話すことが苦手だったが、この体験で活力になった」や「人を楽しませることが好きになった」など様々な感想を頂いた。以上の点から、この事業の目的である「介護とは日常生活の延長である」という事実を認識してもらい、さらには介護についての大切さや楽しさを学んでいただけたと確信できる。

－ 18 －

茨城県立茨城東高等学校「We are 涸沼っ子！」
事業名
目

茨城町を元気に！～茨城東高校の ECO 活動～

的涸沼やその周辺のフィールドにおいて体験活動を行い、涸沼の水質や生息する生物、多様な植物について学習する。学習をとおして、涸沼の自然環境や涸沼の良さを未来に残すことが必要であると再確認するとともに、自分たちが「今」できることを考え、行動し、地域の方々に発信する。また、身近でできる環境保全活動について、地域の方々と交流しながら高校生の立場で伝えていくことで、地域の方々に興味関心を持ってもらう。
そして、将来的には涸沼と学校がある茨城町を高校生の力で元気にしていく。

内１

容涸沼の環境学習（１年次学校設定科目「キャリアデザインⅠ」）

目的涸沼の自然観察などの体験を通して、「食」や ｢命｣、｢環境｣ について考えさせる契機とし、今後のキャリア教育活動、特に職業理解や職業選択において基盤となる観点を養う。
日程

平成 29 年 10 月 26 日（木）

１年２組

28 名

平成 29 年 11 月 ９ 日（木）

１年４組

30 名

平成 29 年 11 月 16 日（木）

１年１組

36 名

平成 29 年 11 月 30 日（木）

１年３組

30 名

対象

１年次生 124 名場所

茨城町役場ゆうゆう館（茨城町小堤 1080）
涸沼自然公園（茨城町中石崎 2263）
広浦公園（茨城町下石崎 1651）

協力２

茨城町役場町長公室企画政策課

間伐材を利用した MY 箸づくり（２年次学校設定科目「キャリアデザインⅡ」）
目的 「MY 箸」作成を通じて、国内産の間伐材を活用することで森林保全が促進されること、また－ 19 －

国内消費の 97% を占める輸入割り箸が環境破壊につながっていること等について学習する。
「MY 箸」
を利用することで、日常生活における環境意識を高める。
平成 30 年２月 14 日（水）対象

２年次生 132 名

場所

茨城県立茨城東高等学校体育館

協力

茨城町職工組合、茨城町木工組合

３日程

水質調査（３年次学校設定科目「涸沼と自然」）
目的

涸沼川および周辺の河川において涌水量や水質調査の定点観察を行い、季節変化や経年変化を調査する。また、毎年１回の湖上調査を行う。
（１）涸沼川および周辺河川の水質調査
日程

第１回

平成 29 年４月 23 日（日）第２回

平成 29 年６月 18 日（日）第３回

平成 29 年９月 24 日（日）第４回

平成 29 年11月 19 日（日）対象

３年次学校設定科目「涸沼と自然」選択者 17 名

場所

茨城県立茨城東高等学校化学室

協力

茨城町水と自然を守る会（２）涸沼の湖上調査
日程

平成 29 年８月 20 日（日）対象

３年次学校設定科目「涸沼と自然」選択者 17 名

場所

涸沼
茨城町水と自然を守る会実験場（茨城町中石崎）

協力４

茨城町水と自然を守る会

セイブフォレストプログラム（３年次学校設定科目「涸沼と自然」）
目的

里山の大切さを学び、併せて里山の重要な要素である森林を保全するために必要な作業について、本校敷地内学校林での実地体験を通して学ぶ。また、本校敷地学校内の生態調査として植物調査を実施する。
本校敷地内学校林で採れた栗と自分たちで育てた野菜を調理して食する。調理の際には、学校保有林の間伐材を用いた燃料を使用し、収穫祭での活動をとおして食物と木材の地産地消について学ぶ。
（１）通年実施
日程及び内容第１回

平成 29 年５月 19 日（金）フィールドワーク

第２回

平成 29 年６月 23 日（金）

計画立案

第３回

平成 29 年７月 ７ 日（金）

種まき

第４回

平成 29 年７月 14 日（金）

下草刈り

第５回

平成 29 年９月 ８ 日（金）

間伐・除伐

第６回

平成 29 年９月 22 日（金）

間伐

第７回

平成 29 年10月 18 日（水）野菜収穫（放課後）

第８回

平成 29 年12月 ４ 日（月）階段・山道整備

第９回

平成 29 年12月 11 日（月）階段・山道整備－ 20 －

第 10 回

平成 29 年12月 15 日（金）階段・山道整備
第 11 回

平成 29 年12月 22 日（金）階段・山道整備
第 12 回

平成 30 年１月 12 日（金）

１年間の振り返り
第 13 回

平成 30 年２月 １ 日（木）成果発表

対象 ３年次学校設定科目「涸沼と自然」選択者 17 名
場所

茨城東高校敷地内学校林協力

NPO 環～ WA、カタログハウスソロー茨城（２）収穫祭の実施

５

平成 29 年 11 月 17 日（金）場所

NPO 環～ WA 事務所（茨城町下土師 2590）

協力

NPO 環～ WA、カタログハウスソロー茨城、伸栄工業株式会社

アクリルたわし作製の継続（２年次「ファッション造形基礎」）
目的

２年次「ファッション造形基礎」選択者及び希望者によって結成された「わたしたわし作り隊」

による、アクリルたわし作製及びアクリルたわしを後輩につなげる活動を続ける。
また、校外においてワークショップの実施及び環境保全 PR し、地域住民に伝える活動をする。（２
年次「ファッション造形基礎」選択者 13 名対象）
＜ワークショップ開催＞
日程

平成 29 年 12 月 16 日（土）アクリルたわしワークショップ

場所

Koco・de（茨城町小鶴 165）

対象

小学生以下の園児児童

協力

茨城町地域おこし協力隊

成果

茨城町立長岡小学校の児童４名と水戸市にあるひまわり学童クラブの児童６名、保育園児１名の合計 11 名が参加し、茨城県立茨城東高等学校マスコットキャラクターである『やまとくんと
さくらちゃん』を象ったアクリルたわしに子どもたちが手足と顔のパーツを完成させるというワー
クショップを開催。高校生が優しく丁寧なアドバイスのもと、子どもたちは、自分だけのオリジナ
ルのアクリルたわしを完成させていた。参加した子どもたちからは、楽しかった」や「また行きたい」などの声があった。高校生は、子どもたちが作製する個性的な『やまとくんとさくらちゃん』の出来上がりに子どもの創造性の豊かさに感動していた。
６

あじさいまつりナイトウォークガイド
目的涸沼自然公園に咲くあじさいをライトアップし、あじさいの特性や涸沼の特徴を他世代の方々にわかりやすく紹介する。
日程

平成 29 年７月２日（日）場所

涸沼自然公園（茨城町中石崎 2263）

対象

あじさいまつりに参加していた希望者

協力

茨城町役場生活経済部商工観光課、茨城町地域おこし協力隊

成果 「We are 涸沼っ子！」希望者 11 名、涸沼っ子サポーター３名、合計 14 名が、あじさいまつりに参加していた希望者約 40 名に対し、涸沼自然公園に咲くあじさいの特性や涸沼の特徴を紹介。
初めての企画で緊張していたが、笑顔で参加者の方々を迎えることができた。

－ 21 －

７

活動報告会（１）ハイスクール・プレ会議
目的2018 年に茨城県で開催される第 17 回世界湖沼会議に向けて、若者特に次代を担う高校生に参加機運の醸成を図り、全ての生命の源であり、人を含む多様な生態系に多大な恩恵を与えてきた水や湖沼に関して知識を深める機会とし、来年に本会議に備える。
日程

平成 29 年７月 17 日（月）場所

霞浦の湯（土浦市大岩田 255）

成果

10 校の高等学校がそれぞれの学校で行われている研究や活動について発表報告をした。
「Weare 涸沼っ子！」も発表の機会をいただき、設立の経緯や活動内容について、発表。これまで「Weare 涸沼っ子！」の活動報告は何度かあったが、他校生の発表を見る機会がなかったため、今回の発表は、他校の活動を知り、自分たちの活動を見直すことができる良い機会となった。また、発表の方法等についても学ぶことができ、今後の「We are 涸沼っ子！」の活動に役立つことができる
良い機会となった。
（２）茨城大学人文学部巡検ガイド
目的

茨城大学人文学部の学生が、身近な地域を実際に見ることで、地域の見方や課題の発見の仕方について実地体験を通して学ぶ。体験先の涸沼で、本校生が涸沼についての情報や課題について、高校生の目線で発信するとともに、大学生と地域活性化について考える。
日程

平成 29 年 10 月 22 日（日）場所

茨城町前谷公民館（茨城町下石崎）

対象

茨城大学人文学部地域研究・社会学コース

協力

茨城町地域おこし協力隊

２年生約 60 名

成果 「We are 涸沼っ子！」の活動報告と茨城町、涸沼について大学生向けに紹介。いつものプ
レゼンテーションとは異なる形態での発表だったが、生徒たちは堂々と発表していた。今回は、涸
沼っ子サポーターから２人が参加した。学部の教授からは「今度は、ゼミ生向けにお願いしたい」と改めてオファーをいただくことができた。
８

本校卒業生や茨城町地域おこし協力隊との連携・協働
目的

本校卒業生や茨城町地域おこし協力隊などの他の団体と連携・協働しながら、地域の方々と交流し、茨城町の活性化につなげる。
（１）涸沼っ子サポーター結成
 「We are 涸沼っ子！」の結成から活動をしていた卒業生が茨城町活性化のために何かをしたい！
と考え、卒業生および教員から構成される「涸沼っ子サポーター」を結成。これまでに、あじさい
まつり、茨城大学人文学部巡検ガイドに参加した。卒業生が参加することで、高校生との縦のつながりができ、お互いに刺激を与えあいながら活動をしている。
（２）茨城町地域おこし協力隊との連携
 茨城町の活性化という共通目標のもと、協力協働しながら活動をしている。これまでにあじさい
まつりでのナイトウォークガイド、茨城大学人文学部巡検ガイドをともに行った。また、本校自主企画のアクリルたわし作製のワークショップも協働で行った。

－ 22 －

成果（１）生徒一人一人が学んだ知識や経験を活用し、積極的に環境保全活動に取り組むことができるようになった。
（２）涸沼やその周辺河川の水質調査をとおして、環境保全の意識を高め、身近でできる環境保全活動を実践することができるようになった。
（３）学校保有林の整備や土地の有効活用等の体験活動をとおして、涸沼を取り巻く自然に直接触れ、環境に対する豊かな感受性や郷土愛を育むことができるようになった。また、学校保有林の整備を自分達で立案し、考え、実施することで、責任のある行動をするようになった。
（４）涸沼の歴史や生息する希少動植物を知ることで、自然を大切にする心と自然環境に対する意識を養うことができるようになった。
（５）卒業生や地域社会の方々との交流や協働により、コミュニケーション能力の向上や他者理解、自己肯定感の育成が図られ、状況判断を素早くし、臨機応変に対応できるようになった。
（６）今年度は、原点を見直す活動を行うことを目標にしていた、「We are 涸沼っ子！」の設立当初の課題であった「生活排水の汚れ」に注目し、積極的にアクリルたわしを作製することができた。
（７）本校での継続的な環境保全活動が認められ、クリーンアップひぬまネットワークより平成 29 年度
水質浄化活動功労者として表彰された。

課

題

高校３年間の学びから、卒業後も継続する意識を育成する必要がある。また、当たり前にやっていることが、未来への継承であることを意識づけた行動ができるようにしていく必要がある。

－ 23 －

茨城県立産業技術短期大学校
事業名
目

お姉さんと遊ぼう！

県立 IT 短大

女子テクノ・サークル～ IT 系女子育成プロジェクト～

的

小学生及びその保護者・女子児童を中心に、IT やモノづくりの楽しさ、素晴らしさを、女性技術者を目指す私たち「女子テクノ・サークル」が広める。そして、女性である私たちが講師となって実施する姿を多くの人々が目にすることで、県内における将来の技術者（特に女性）の育成の一助となることを目的とする。
これまでも私たち女子テクノ・サークルは、地域の児童を対象とした IT に関する教育イベント活動には積極的に参加・実施してきたところである。しかし、このようなイベントに参加する児童はそもそも IT への興味・関心が高い場合が多く、また女子児童をターゲットにしにくい事が課題であった。そこで本年度は教育イベント参加の継続に加え、新たに IT に係る出前授業と女子児童への啓蒙のための漫画冊子の作成を目標とした。

内１

容教育イベント活動を計５回実施＜こども合衆国＞
対象

小学生 （参加人数 36 名）

場所

ケーズデンキスタジアム

主催

水戸市生涯学習センター

実施日
内容

８月４日（金）LED を使った光るおもちゃの工作教室を開催した。

＜少年少女教室＞
対象

小学生（参加人数 36 名）
、保護者

場所

ひたちなか市生涯学習センター－ 24 －

主催

勝田第一中学校コミュニティセンター

実施日
内容

８月 10 日（木）LED を使った光るおもちゃの工作教室を開催した。
＜歴史館まつり＞
対象

小学生（参加人数 90 名）
、保護者

場所

県立歴史館

主催

県立歴史館

実施日
内容

８月 20 日（日）モーターを使った動くおもちゃ工作＜青少年のための科学の祭典＞
対象

小中学生（参加人数 100 名）

場所

ひたちなか市総合運動公園総合体育館

主催

ひたちなか大会実行委員会

実施日
内容

11 月４日（土）、５日（日）
モーターを使った動くおもちゃ工作教室を開催した。

＜体験教室「親子で楽しむアートな光るアクセサリーづくり」＞
対象

女子児童（参加人数 14 名）
、保護者

場所

日立シビックセンター

主催

日立シビックセンター科学館

実施日
内容

８月 26 日（土）２

女の子が喜ぶ LED を使ったアートな帽子作り教室を開催した。

小学校への出前講座を計６回（２日×３学年分）実施
日時

７月 14 日（金）、19 日（水）の２日間

場所

水戸市立下大野小学校

対象

小学校４年生 16 名、小学校５年生 15 名、小学校６年生 15 名

内容

IT に関する授業を以下の通り実施。

述べ 92 名・小学４年生にはプログラミング的なものの考え方について、手品やパズルを使って遊びながら学
ぶ講座を２講座実施した。
・小学５年生にはスクラッチというビジュアルプログラミング言語を使ったゲームを２講座実施した。
・小学６年生にはレゴ・マインドストームを使い、ロボットプログラミングを２講座実施した。
３

IT に関する漫画冊子の制作
11 月下旬から漫画冊子の作成を開始した。はじめに、県立 IT 短大を卒業した女性 IT 技術者に対し、
女性 IT 技術者として期待されている事、会社における女性 IT 技術者を取り巻く環境などについてヒアリングを行った。同時に漫画を使った魅力発信についてのブラッシュアップセミナーを実施していただき、ストーリー作成等に役立てた。

－ 25 －

次に、県立 IT 短大の先生方にイベントや出前授業及び小学校への訪問等により配布可能な冊数の見積もりなどを行った。
最後に印刷会社と打ち合わせを行い、今回の助成金の範囲で仕上がるよう、漫画原画やストーリーの作成を私たち女子テクノ・サークル員たち自身が行い、12 月下
旬に漫画冊子 5,000 部を完成させた。

成果・これまで実施してきた “ おもちゃ作り ” の「モノづくり教室」の開催では、女子児童の参加率は決して高いとはいえなかった。そこで８月 26 日に日立シビックセンターで開催した「モノづくり教室」
ではあえて “ アクセサリー作り ” にチャレンジしたところ、ほぼ全ての参加者が女子児童であった。
このアクセサリー作りは手芸の中にセンサーや LED を取り入れたものである。今後このような手法を取り入れることで、女子児童の参加を促すことが可能なことが分かり、女子児童をターゲットにしたモノづくりの魅力提供が発見できた。
・私たちのサークル活動について、よみうりタウンニュース社から取材を受けた。取材記者の方が女性だったこともあり、大変好意的な記事が掲載された。これによって団体そのものはもちろん、女性に向けた活動の周知に効果があった。
・出前授業の実施により、IT 技術者＝男性であるという先入観を排することが出来たと考える。直接
的には近隣小学校の女子児童約 20 名程度ではあるが、小学校の先生方も多数参加した。そしてその大半は女性である。児童達からの感謝の手紙はもちろん、先生方の評価から今後に向け、女性 IT 技術者の啓蒙に大きく役立つことがうかがい知れた。
・ブラッシュアップのサポーターの助言により、客観的な視点から IT の魅力について気付くことができた。これにより漫画冊子の作成の際、IT の魅力を伝える表現に役立てることが出来た。
・IT に関するモノづくり教室に参加する児童たちは、そもそも IT に興味がある児童である場合が多かった。すそ野を広げるには、あまり関心の薄い特に女子児童にも IT 技術者について目に触れるためのきっかけが必要であると考えていた。その意味では、今回作成した漫画冊子は女子児童も手軽に手に取ってみたくなるような出来栄えである。
・漫画冊子の作成に当たって、OG へのヒアリングを行ったが、改めて女性 IT 技術者の需要が高まっている事を再確認でき、サークル員の今後の社会人生活に役立つものとなった。

課

題

今回完成した漫画冊子は、プロジェクト期間中の配布が間に合わなかった。１月 21 日にかすみがうら市で子ども大学の講師をする予定である。まずはそこで配布し、女子児童達の反応を伺いたい。

－ 26 －

茨城県立竜ヶ崎第二高等学校
事業名

高校生から発信、フューチャーセンターでつながるＷＡ！
～高校生による未来志向の場づくり～

目的＜高校生がつなぐ地域のＷＡ（輪）＞未来の語り場、フューチャーセンター。そこには達成したいゴールに向かって、未来志向で人々が集まる。高校生フューチャーセンターは、その企画・運営を高校生が行う。
自分自身の考えや意見を持っていながらも、それを他者に伝えることに対し消極的な高校生と、地域のまちづくりに課題を抱えた住民が集う場、それが「りゅうがさきフューチャーセンター」である。
高校生ファシリテーターが、参加者の輪をつなぎ、未来の目標実現に向けて動いていく。
「りゅうがさきフューチャーセンター」では、未来志向で地域の人々が集まる場を高校生が提供する。
高校生達は、自ら主体的に活動し、立場や年齢の異なる他者と交流することで、主体的に活動する力を育むとともに、地域社会とつながる場づくりを実践する。
＜高校生フューチャーセンターの効果＞
フューチャーセンターは世代や職種が異なる様々な分野のステークホルダー（利害関係者）が集まり、平等な立場で、未来志向で語り合う場である。その企画・運営を高校生が主体となって行うこと
で、本校生は学校という枠を超えた様々な参加者とのつながりを得ることができる。また、参加者にとっては、高校生の斬新なアイデアで、参加者同士を柔軟につなぐ効果が期待でき、新たなつながりの輪から思いもかけないアクションの実現が期待できる。

内容「りゅうがさきフューチャーセンター」設立の今期は、地域の人々が本校に集まる「場」づくりのシ
ステム構築と、ファシリテーターの育成、活動 PR による外部への周知を主活動とした。

－ 27 －

＜フューチャーセンター開設準備＞
平成 29 年６月 17 日（土） プレ開催（本校・参加者 40 名）
静岡県立島田商業高校の島田フューチャーセンターのメンバーと静岡県立大学生の進行でプレ開催という形で実施した。ここで本校生ははじめて、フューチャーセンターとはどういうものか、
フューチャーセッションはどのように行うかを体験した。
７月 22 日（土） ファシリテーション講習会（東京都渋谷区）
島田フューチャーセンターメンバーを講師に迎え、本校フューチャーセンターメンバーの生徒に向けて、ファシリテーションの仕方についての講習会を実施した。
８月 24 日（木）～ 26 日（土）静岡県島田市開催「全国高校生サミット in しまだ」に本校フューチャーセンター代表者４名が参加した。
全国から集まった、
まちとの協働に奮闘する高校生たちと交流し、まちづくりについて考えるきっかけを体験した。
＜フューチャーセンター開設！＞
10 月７日（土） 第１回フューチャーセンター（本校・参加者 41 名）
本校生の企画・進行による初めてのフューチャーセンターを開催した。セッションの中から龍ケ崎コロッケ運動会開催の企画案が登場した。
12 月９日（土） 第２回フューチャーセンター（本校・参加者 43 名）
県内各地からフューチャーセンター体験を希望する参加者が集まった。県内へのフューチャーセ
ンター拡大の一歩となった。
３月

第３回フューチャーセンター開催予定
後輩に場づくりの輪をつなぐために開催する予定である。

＜本校生のアクション！＞
11 月 21 日（火） 全国の児童生徒によるプレゼン大会出場（つくば市）
つくば市 ICT 教育研究大会中の企画で実施された上記大会に出場し活動の PR を行った。
12 月４日（月） 龍ケ崎商工会主催地域経済活性化事業（龍ケ崎市）｢龍ケ崎市コロッケブランド化推進事業」セミナーに参加
商工会青年部役員、市役所職員、商店街店主とともにコロッケのアイデア出しを行い、フュー
チャーセッションで出されたコロッケ運動会のアイデアを提案した。

－ 28 －

平成 30 年１月 24 日

茨城大学社会連携センター大学生との交流会に参加

県内で地域との取組を行う高校生と大学生が集う場で、活動の紹介と交流を行い、新たなつなが
りを得た。

成

果

○生徒達の自主性、主体性の育成に効果があった
りゅうがさきフューチャーセンターの活動を通して、人前で自分の意見を発言することをためらっていた生徒たちが、臆せずに自分の意見を発信できるようになる様子が見られた。消極的な生徒たちは、自己表現できる場を自ら主体的に見つけ、未来志向で挑戦していく人物に変化していった。
○地域のあらたな活動が始まるきっかけをつくることができた
フューチャーセッションでうまれたアイデアを地元商工会に提案できたことで、地域とのコラボレー
ションによる新たな活動が生まれるきっかけを得ることができた。
○フューチャーセンターの拡大
本校でのフューチャーセンターに参加いただいた大人の方々は、高校生の変化に圧倒されながら、未来の展開を見いだし、所属する組織でのアクションの種を持ち帰っていった。中には、こういった取組
を自分の地域でも始めたいという参加者もいた。
このようにりゅうがさきフューチャーセンターという場で、高校生という接着剤でつながった輪は、今も広がり続けている。

課

題

フューチャーセンターを今後も定期的に開催し、活動の定着と周知に努めるとともに、後輩への継続を着実に行っていきたいと考えている。また、活動範囲を校内だけでなく、外部にも広げ、周辺地域とのつながりの輪を広げながら、新たなアクションを起こしていきたい。

－ 29 －

茨城スマイルプロジェクト
事業名目

映画「日本一幸せな従業員をつくる ホテルアソシア」上映会

的

当団体、茨城スマイルプロジェクトは社会にうまく馴染めない（ひきこもり、数多くの就職失敗、障がいなど）経験を抱える者たちで構成され、自分たちの経験を活かし、次の世代に同じ経験をさせない
ように、知識提供・機会提供・社会の変革を行い、メンバー同士で助け合ったり、切磋琢磨したりする団体である。
＜上映会開催の背景＞
今回の上映会を行う背景には、就職、働き方が多様化する中で、自分に自信がなくなり、自分を好きではないと思いながら働いている方も増えてしまったことがある。当団体に所属するメンバーも同様の課題を抱えるものも多い状況であった。
この上映会を通して、自分を好きになり、楽しいと思える仕事とは何かという気付きを来場者だけでなく、メンバーの成功体験とし、社会進出の一歩とする。

内

容

上映会の内容は２部構成で行なう。
①上映会②映画の上映を通して、これからの仕事にどうつなげるかの一歩を決めるワークショップ
前年度の上映会では、映画監督のトークを展開したが、今年度は前年度よりも来場者・メンバーが新しい一歩を踏み出しやすくすることをテーマとし、これからの一歩を考え、シェアできる時間を設ける。
この時間では、全国で活躍する心理学の専門家を講師に迎え、さらに質の高い時間にすることを目指す。また、この上映会に関わるメンバーをボランティアとしてさらに広く募集し、ともに成長する機会としていきたい。

－ 30 －

＜前回までの活動内容＞
2016 年８月、当団体では「一人ひとりの個性と強み」
をテーマとする上映会を実施し、121 人の来場があった。
また、2017 年１月に「メンバー自らの限界まで力を出し切る」をテーマに勝田フルマラソンに挑戦。メンバーの中から２人完走するに至る。
この成果によりメンバーの精神的成長や、周りへの変革を促した。今年度の上映会では新しいメンバーが増え、より一層大きな成功体験を望んでいる。
実施日

平成 29 年 12 月３日（日）

実施場所
対象
１

茨城県南生涯学習センター

20 代～ 30 代の若手社会人
団体内部の会議、活動＜全体ミーティング＞
７月 30 日（日）、９月 10 日（日）、10 月 15 日（日）、11 月 12 日（日）、11 月 19 日（日）、11 月 25 日（土）＜代表者ミーティング＞
７月７日（金）、７月 26 日（水）、８月３日（木）、９月 28 日（木）＜オンラインミーティング＞
７月９日（日）、８月５日（土）、８月 18 日（金）、９月４日（月）、９月 27 日（水）＜勉強会＞
９月１日（金）、９月 23 日（土）、10 月 21 日（土）、11 月８日（水）、12 月１日（金）＜新メンバー募集説明＞10 月 27 日（金）＜チラシ配り＞
10 月８日（日）、10 月 31 日（火）実施場所

交流サルーンいばらき（茨城県三ノ丸庁舎２階）、NPO 法人雇用人材協会内、内原イオン

３階 フードコート、ZOOM オンラインミーティング 他
水戸市

実施時期

７月～ 11 月

実施回数

23 回

参加人数

平均６名

２

実施地域

外部団体の会議、活動＜外部企業打ち合わせ＞
福祉工場訪問：10 月 16 日（月） ４名
NPO 法人アストリンク：11 月 16 日（木） １名＜メディア出演＞
茨城放送：11 月 23 日（木） ２名
ラジオつくば：11 月 30 日（木） ２名－ 31 －

３

映画「日本一幸せな従業員をつくる ホテルアソシア」上映会
実施場所
実施日

茨城県南生涯学習センター
12 月３日（日）

実施回数

１回

参加人数

80 人

４

イベント振り返り・今後の活動計画会議
実施地域
実施日

水戸市
12 月 17 日（日）

実施回数

１回

参加人数

９人

成

果

○上映会参加者の約９割が「働くこと」へのイメージが変化
上映会を通して伝えたかった『幸せな働き方』のイメージが参加者のほとんどの方に伝わったと思われる。アンケートを通しても全体の満足度が非常に高かった。
○新メンバーが参入できた
茨城スマイルプロジェクトの課題であった、新規メンバーの参入が実現できた。さらに、既存メンバー
ともお互いに支え合い、助け合うことで「居場所」として実感してもらえた。
○メンバーが更なる大きな成長ができた
初めて PR 活動を行う者、舞台に立ち人前で発表する者、SNS での活動報告を行う者。さまざまな役
割を持ち、目的に向かって積極的に活動することで、今までにない成果と手応えを感じられた。
さらに、メンバー自らが勉強会を企画し、自ら学ぶ環境を構築するなど自ら学ぶ姿勢を持てたことが大きな変化になった。また、リーダーが不在な時でも、自発的に考え、自ら責任感を持ち積極的に行動するシーンが幾度もあり、自立型の姿勢が芽生えた。
○障害や、ひきこもりなどを詳しく知った
社会福祉法人自立奉仕会

茨城福祉工場、NPO 法人アストリンクなど、生きにくいと感じている方々との対話があった。対話の結果、メンバーそれぞれの中に「どうしたらもっと生きやすいのか？」と今後の活動の指針となる気付きがあった。
○広報活動を通じた団体そのものの周知効果
今回、イベントの開催に伴い、既存の Facebook ページ、ラジオ出演、NPO 法人雇用人材協会主催のセミナーでの告知活動など、広報活動に力を入れた。
また、メンバーの一人の投稿が反響を呼び、10,000 ビュー以上、100 以上のシェアを獲得。
その結果、多くの方にイベントの情報を共有していただき、Facebook ページのいいね！数は２倍になり、その後の投稿でも、今までよりも閲覧者が増える結果となった。

課

題・今後はさらに、楽しみながら自立し、成長していくことができる空気圧の低いコミュニティを目指し活動していく。
・イベントや活動を継続していくことで、団体そのものや、活動内容に対する理解を深め、「茨城スマ
イルプロジェクト」のメンバーを集めていく。そして、県内において、より一層、生きにくいと感じている人たちが居心地良く、楽しみながら学べるコミュニティへと成長させていく。

－ 32 －

茨城大学
事業名土屋和子研究室
君とチャレンジ～障害のある人の社会参加支援プロジェクト～

目

的

経緯

私たち茨城大学土屋和子研究室は、2012 年度から「障害のある人への就労支援プロジェクト」として活動を開始し、今年で６年目になる。主に「障害者雇用の実態発信」と「障害のある人への理解の場の提供」を目的として活動してきた。2016 年度からは、当事業の事業名でもある「君とチャレン
ジ～障害のある人の社会参加支援プロジェクト～」に名称を変更し、地域の人たちと障害のある人たちの気軽な交流の場をつくる地域づくりに取り組んでいる。そのきっかけとなったのが、2015 年度に設立した ATTAKA 障害者自立支援プロジェクト（以下Ａプロ）の存在である。Ａプロは、2015 年に 12の企業経営者によって設立され、水戸市、水戸市商工会議所、水戸観光協会などが後援する活動である。
主にみとちゃん朝市を運営し、障害のある人をスタッフとして参加させることで「障碍者と共存できる水戸」の PR と地域活性化を目的としている。私たちは発足当初から運営会議に参加し、スタッフとして朝市当日のサポートを行っている。
現状

2017 年１月に発生した鳥インフルエンザの影響を受け、みとちゃん朝市が休止、再開後も来場者の減少など多くの問題を抱えた。みとちゃん朝市の存続も危ぶまれる中でこの状況を打開し、障害のある人への理解の場としての機能を持つみとちゃん朝市を活性化させることで、障害のある人と地域住民の方が交流する機会を増やしていきたいと考えた。
目的

当事業の目的は次の２点である。１つ目は、みとちゃん朝市の来場者およびボランティアなどの参加者を増加させるために、若い世代を中心に情報発信を行うことである。２つ目は、イベントなどを通して週末の千波湖周辺を活性化させることにより、障害のある人と地域の人たちの交流の場を提供し、障害のある人が社会参加しやすい環境につなげることである。

－ 33 －

内容対象

小学生、特別支援学校の児童、生徒及びその家族、みとちゃん朝市に参加している障害者のある人、地域住民の方々
情報発信１

みとちゃん朝市で行うイベントなどの告知・宣伝

小学校などへのチラシの配布
水戸市千波湖近隣地域

実施期間

９月～ 12 月

実施回数

３回

２

実施地域

スペシャルオリンピックス講演会への参加、イベント告知
土浦市県南生涯学習センター多目的ホール

実施期間

８月 11 日（金）

３

実施地域

茨苑祭でのパネル展示
実施地域

水戸市茨城大学水戸キャンパス

実施期間

11 月 11 日（土）、11 月 12 日（日）

総来場者数
４

916 人

みとのラーメンまつり会場における広告入りポケットティッシュの配布
実施地域

水戸市千波湖さくら広場

実施期間

11 月 25 日（土）、11 月 26 日（日）

総来場者数
５

約２万人（推計）

福島大学・茨城大学・宇都宮大学主催シンポジウム「地域に学び、社会にふれる学びを志向する大学の姿」に参加、報告
福島大学 M 講義棟 22 号教室

実施期間

12 月３日（日）参加人数

約 50 人６

実施地域茨城大学学生地域活動発表会 2017 ＜はばたく！茨大生＞に参加、報告
水戸市茨城大学水戸キャンパス講堂

実施期間

12 月 13 日（水）参加人数

約 100 人７

実施地域

水戸ダウン症児者親の会（つぼみ）へのチラシ配布
実施地域

水戸市茨城県立こども病院、水戸市赤塚ミオス

実施期間

12 月～１月

参加人数

20 人、30 人

イベント企画・実施
１

主に小学生向けの屋台の出店

ちびっこ秋祭り
実施地域

水戸市千波湖ふれあい広場－ 34 －

実施期間

９月 24 日（日）

実施内容

屋台（食べ物）はチョコバナナ・タピオカド

リンク・わたあめ・焼きそば、屋台（遊戯）は射的・スー
パーボールすくい・キックボーリングを出店した。多くの子どもとその家族が来場してくれた。食べ物を販売していた屋台の中には１時間で完売したものもあった。
来場者数
２

約 200 人

ハロウィンイベント
実施地域

水戸市千波湖ふれあい広場

実施期間

10 月 29 日（日）

実施内容

屋台（食べ物）はチョコバナナ・タピオカドリンク、アンケート回答者へのお菓子の配布も行った。イベント当日は台風の影響で大雨の中での開催だったが予想以上に多くの方が来場した。
また、来場者アンケートについても来場した方のほとんどが協力して下さった。
来場者数
３

約 50 人クリスマスイベント
実施地域

水戸市千波湖ふれあい広場

実施期間

12 月 24 日（日）実施内容

屋台（遊戯）は射的・輪投げ。クリスマスリース作りおよびアンケート回答者へのお菓子の配布も行った。気温が氷点下になるほどの寒さの中での開催だったが、子どもを含め多くの方が来場した。クリスマスリース作りは盛況で、アンケートも 100 人以上の方に協力して頂くことができた。
来場者数

成
１

約 200 人果
情報発信の効果
イベント開催前には、千波湖近隣の小学校を中心としてチラシの配布を精力的に行うなど宣伝に力を入れた。その結果、来場者アンケートによると『どこで朝市のことを知りましたか？』という質問に対し “ チラシ ” という回答が 53％を占めており、高い効果があったことが分かった。
さらに、みとのラーメンまつり（来場者数約２万人）で配布した広告入りポケットティッシュを見て興味を持ったという人も多く、来場者アンケートによると遠方からの来場者もいたため、幅広く情報発信を行うことができた。
また、福島大学で行われた「福島大学・茨城大学・宇都宮大学主催シンポジウム」（来場者約 50 人）
および茨城大学内で行われた「茨城大学学生地域活動発表会 2017 ＜はばたく！茨大生＞」（来場者約100 人）では活動内容について発表した。その結果、多くの方に私たちのイベントやみとちゃん朝市の活動を知ってもらうことができた。それによって県内外の様々な団体と新たにつながりをもつことができた。
その中には、
私たちの活動内容に強い関心を持ち、今後の連携を提案してきた団体もあった。
２

イベントの効果によるみとちゃん朝市の来場者の増加
来場者アンケートによると、チラシを見て新たにみとちゃん朝市に訪れた家族のうち、３分の１の人からクリスマスイベントを家族で楽しむことができたという意見をいただいた。このことから、子ども向け・家族向けのイベントは来場者の増加に一定の効果があることが分かった。若い世代の来場－ 35 －

者を増やすことは地域の活性化において必要不可欠といえる。今後も子ども向け・家族向けのイベントを積極的に行っていきたい。
３

イベント開催による千波湖周辺の活性化
イベント開催時には、いつもより多くの来場者が訪れた。特に天気に恵まれたちびっこ秋祭り、クリスマスイ
ベントでは幅広い年代の方が来場した。来場者アンケー
トによると９割近くの人が「以前と比べてみとちゃん朝
市が活性化した」と回答しており、『本日は誰と一緒に来ましたか？』という質問に対し、“ 家族 ” と答えた人が 50％を占めていた。これらのことから、イベント開催により朝市内で子ども向けのイベントを行うことが、家族連れの増加につながったと考えられる。

４

障害のある人との交流
来場者アンケートによると、障害のあるスタッフは「問題なく仕事をこなしている」という回答が多く、「周囲のボランティアスタッフと変わらないように見えた」という意見もあった。
その一方で、
日常生活の中で障害のある人と関わり辛い理由として「どう接していいか分からない」という声が多く見られた。これは障害のある人との交流の少なさが理由だろうと考えられるため、今後は朝市に障害のあるスタッフを増やし、交流の場を設けていくことで地域の人たちが関わりやすい環境を目指していく。

課
１

題
SNS などを利用した情報発信
今回の活動では、チラシの配布や広告入りポケットティッシュによる宣伝の効果はあったが、当初予定していた Facebook 等の SNS を利用した情報発信については不十分だった。今後は、SNS を効
果的に活用していきたい。
２

ニュースリリースによる情報発信
情報発信の一環として「ニュースリリース」の利用を予定していたが、実現することができなかった。マスコミを利用した情報発信については、今後積極的に取り組みたい。

３

障害のある人への情報発信活動計画では、障害のある人にイベントの運営を手伝ってもらい、報償費を支払う活動を予定していたが、実現できなかった。来場者アンケートによると、「みとちゃん朝市が障害者自立支援活動のために行われているとは知らなかった」と答えている人が多く、このことから障害のある人に対する周知活動も不足していたのではないかと考えられる。
そのため、急遽１月に茨城県ダウン症協会などの団体にアンケートを実施し、障害のある人の社会参加に関する意識や地域の活動への参加状況等について、現状を把握することにした。

－ 36 －

茨城町の魅力発見し隊
事業名
目

小鶴商店会を街歩き、下土師の自然に魅力を発見！

的茨城町に住む子どもたちとともに、住み慣れた地域を街歩き、住み慣れた地域の自然を体験、知識を得ることにより、茨城町の魅力を発見することを目的とする。

内

容

○街歩き
８月 27 日（日）、28 日（月） 街歩き１回目。
１日目は夕方に集合し、お隣の美代志さんと協力して子どもたちで夜ご飯の作成。ご飯の後は外で花火を行った。大人数で花火をする機会はあまりないようでとても楽しんでいた。その後寺子屋の２階で就寝。
２日目。街歩きとして小鶴商店会の「美代志」「中多屋」「こどもや」の３店舗の店主さんに子どもたちが普段から気になっていたこと、聞いてみたいことなどを質問し、その内容を紙にまとめた。まちあるき合宿。
参加者

９人、スタッフ

５人

９月～ 11 月
スタッフだけで１回目の振り返りを実施。良い点、悪い点を精査。子どもたちに住み慣れた地域の魅力を発見できたか、深く学ぶことが出来たかを確認。２回目に向けての方針、スタッフ同士での情報共有を行った。

－ 37 －

11 月４日（土）
街歩き２回目は「中多屋」「こどもや」の２店舗にて、１回目の内容を深堀できるような質問を子どもたちと考えた。また、その店舗の歴史に関わりのあるような質問を考え実施。その結果を模造紙にまとめ発表。
時間に余裕があったため、少し早いハロウィンパー
ティーも行った。
参加者

７人、スタッフ

７人○ NPO 環～ WA さんとのコラボイベント
９月～ 12 月
環さんの事務所にて打ち合わせを実施。活動内容、敷地内を見学させていただき、どのようなことができるのかなどを確認。子どもたちにどんなことがしてあげられるか、子どもたちと何ができるか、
子どもたちとどんなことで魅力を発見できるかを話し合った。
12 月９日（土）まずは栗の木の剪定に関する講習を聞き、子どもたちと協力し栗の木の剪定。切った枝を機械に通しチップ状にする体験も実施。また、畑に移動し、周囲の木に関する講習を聞いた後、スワッグに使用するヒノキ若木の枝払い。さらに、お昼に使う野菜の収穫体験も行った。
お昼は、子どもたちに役割を決めさせ担当ごとに調理、支度を実施。食事後は振り返りをし、午前
中枝払いをしたヒノキを用いて、スワッグを作成した。
参加者

成

10 人、スタッフ

７人、講師 NPO 環メンバー

２名

果○子どもたちが様々な “ 初 ” を行えた
いろんな年代の子たちと何かを一緒に行う、ということだけでなく、自分の住んでいる街のお店の歴
史や街の歴史について知ることであったり、家事を手伝ったことのない子が調理を行う。また、のこぎりを使った体験や野菜の収穫、ピザを焼いたり、竈の火をおこし調理を行うといった屋外での体験なども含め、普段の学校生活ではできないような様々な “ 初 ” 体験を行えたと思う。
○子どもたちの協調性が育まれた
初めは “ 集団 “ というより “ 個 ” が強いように感じていたのだが、回を重ねるごとに子どもたちの中から「一緒にやろう」という声が上がったり、上の学年の子が下の子たちに何か教えながら作業をするという光景が見られてきた。特に環さんから森のお話を聞いているときに小学校低学年の子のふとした疑問を、高学年や中学生の子が教えてあげる、ということがあった。大学生スタッフが教えるのではな
く、子どもたちの中で疑問などが解消できているのは素晴らしいことだなと感じた。いろんな学年の子どもたちがいるからこそ、習ったことや体験したことなどを年下の子どもたちに教える、という姿が見られたのだと思う。

－ 38 －

○子どもたちの積極性が増した
嫌なことややりたくないことを後回しにしていた子が、「終わったよ！次は何やればいい？」と自分から聞きに来たり、自分でやることを見つけ行動することが増えてきた。
これも “ 初 ” を行えたことで子どもたちの中で様々なことを行ってみたいという気持ちが出てきたからだと思う。
〇様々なプロの方との協力
NPO 環 ～ WA さ ん の 協 力 で、 大 学 生 ス タ ッ フ で は体験させることができないようなことを行えた。加えて、プロの方に撮影をお願いし、企画の様子をYouTube にあげてもらうことで自分たちの活動をさらにいろんな人に知っていただくことにつながった。

課

題〇さらに茨城町、小鶴商店会について魅力を発見する
今年度は商店会というよりは、その中にある何店舗かに着目して歴史などを知っていったので、これも踏まえて次はもっと広い範囲での歴史や商店会の成り立ちについて子どもたちと知っていきたい。そのために、小鶴新聞、茨城町新聞のように各々調べてきたものをまとめてマップを作成、レクリエーショ
ンとしてわかりやすく茨城町について知れるようなものの作成を行っていく。
〇やるべきこと、やりたいことと楽しいこととの両立
硬い内容だと子どもたちも飽きてしまうため、楽しめるようなイベントを織り交ぜながら行ってきたが、子どもたちは楽しい企画の方をやりたがってしまい、小鶴商店会を知るという当初の企画への意識が向かないことが多々あった。楽しみながら茨城町や小鶴商店会について学べるよう、ゲーム要素を交え、子どもたちが飽きずに楽しめるような工夫を取り入れていく。
〇他の団体との協力
今年企画を行って感じたのは、屋内よりも外に出て身体を動かしながら何かを学ぶ、ということの方が子どもたちも積極的に動き、記憶に残っていることが多いということ。そのため、来年はプロの方だ
けでなく、茨城大学の学生のボランティア団体などとも協力し、企画を検討中。
〇街の人とさらに関われる企画作り
茨城町の子どもたちだけでなく、長く住み続けている大人の方も参加できるような企画を行う。これによってさらにいろんな年代の方との交流を深めることで、茨城町の新たな魅力を見つけられるのではと思う。
活動の中心である、寺子屋の裏にある畑を耕して野菜を育て地域の方と協力して田植えから稲刈りまで行い、収穫祭のような企画を検討中。

－ 39 －

ima
事業名
目ミトコト会議的

子育て世代の親が子連れで参加できる異業種交流会を企画した。
一般的な異業種交流会は大人が一人で参加することを前提とした時間帯及び会場設定となっており、子育て世代の親が参加するためには家族の協力を得て子どもを誰かに預けて夜外出するしかなく、現実的にはとてもハードルが高い。ましてや専業主婦となっていれば、「働いてもいないのに、なんのために出かけるのか？」などと批判されることすらある。
そこでわたしたち ima は「専業主婦も立派な職業」と考え、職業＝専業主婦の方でも後ろめたさを感じずに参加できる子連れＯＫの異業種交流会を企画した。

内

容

対象

子育て世代の親とその子ども「子育て世代のママが参加しやすい異業種交流会」の開催。
開催場所

水戸市南町二丁目「うどん家開催日時

10 月 21 日（土）15 時～ 17 時

参加者

大人 11 名、子ども９名

ふ和ら」

計 20 名○カリフォルニア大学発のサイエンスプログラム「ミニＧＥＭＳ」より「カエルの算数」の実施
専業主婦が異業種交流会に参加する際に感じる後ろめたさの原因は、子どもを置いて行かなければならないという点にある。それを逆手に取って、子ども向けの質の高いプログラムを実施することにより、「子どもに受けさせたいから」「めったにないチャンスだから」などと子どもを理由に子連れで繰り出せる。結果、家族に負担をかけることがないので参加のハードルが大幅に下がる。
今回は東京からジャパンＧＥＭＳセンターの鴨川研究員をお呼びした。実施したアクティビティは「カエルの算数」。シンプルなゲームだが、算数の要素が含まれている。今回はアイスブレイクとして参加
者同士の交流を目的に実施した。

－ 40 －

また、同研究員は出張先のブータンから帰国したてであった。水戸第一高校の卒業生で水戸にゆかりがある鴨川研究員がグローバルに活躍している姿を見て、子どもたちが描く「自分の将来」にも「グローバルな活躍」はより身近により具体的になったと思う。
○ゲストトークの開催
水戸の「おもしろいひと」という視点で２名のゲストをお呼びした。
一人目は泉町仲通りで活躍中の謎の集団「モジャとメガネ。
」から、加藤さん。彼は水戸市が過去に主催した「リノベーションスクール」の卒業生で、対象物件となった仲通りのリノベーションを続けていた。数々の困難を乗り越え、ようやく仲通りの住民と信頼関係を築き、芸術館主催の「あおぞらクラ
フトいち」に合わせて「リノベマーケット」を開催した。そして今回、仲通り住民の願いである看板に明かりをともすためにクラウドファンディングに挑戦した。ここまでのストーリーをスライドを用いてお話いただいた。
二人目は三児の母でピアニストの長谷川さん。19 歳、16 歳、５歳を同時に育てている中で大切にしていることは何かをお話いただいた。多世代の中で育てることのメリットは、小さいうちから大人ではなくてお兄ちゃんお姉ちゃんの背中を見て、自分の近未来を想像しやすくなるということであった。予想が出来れば備えることができる。また、これからの教育はインプットだけではなくアウトプットも大切だということ。ご自身の長男が海外留学した際に、自分で想いを発信しなければ伝わらない、解決しないという経験をしたとのこと。英語を習得するよりもずっと大切な技術だとのことだった。

成１

果
ミニＧＥＭＳ
水戸第一高校の卒業生ということで、親近感を持ってもらえたうえ、「うちの子も将来は海外で活躍するのかも」などと、親たちにも世界で活躍するということを身近に感じてもらえた。
ミニＧＥＭＳのプログラムがアイスブレイクとなり、参加者同士の交流が生まれた。
「大人の本気」を子どもに見せられたと思う。家でゲームをすると泣いてしまう
子どもも、よその大人が相手だとぐっと堪えて考えて何度も挑戦していた。計算ドリルでは苦痛になってしまう計算も、ゲームの中であれば自発的に何度繰り返せたし、勝ち負けよりも、考えるプロセスが大切と分かってもらえた。
また、算数が難しいものではなく、「楽しい」と言ってもらえた。年長児の参加が多かったので、小学校入学前に「算数が楽しい」と思ってもらえたことは彼らにとって大きなプラスになったと思う。
親たちの中にも算数嫌いがいたが、面白がってもらえたのがよかった。これを機に親による「算数は難しい」を禁句にしてもらえたらと思う。
２

ゲストトーク「モジャとメガネ。
」をそもそも知らない人ばかりだったので、周知に成功した。また、まちでボラ
ンティア活動をしている人と加藤氏をつなぐことができた。今後彼女の団体が「モジャとメガネ。」の拠点を利用したり、コラボイベントなどが開催されるなど新たな展開を期待している。クラウドファ
ンディングに共感して実際に出資してくれる人も現れ、人と人をつなぐ「異業種交流会」としては大成功となった。今後も ima は「モジャとメガネ。」をあらゆる方面で応援していく。

－ 41 －

こどもたちに関しても、加藤氏は分かりやすく面白いプレゼンをしてくれたので、同氏の苦い失敗談「周りの人の話をよく聴け。
いきなり自分本位なヒーロー面で現れるな。」から得るものは大きかったと思う。仕事をしながら面白いコトをする大人がいる、
そういう生き方もあるということを知ってもらえた。将来の生き方の選択肢の一つとして、頭の片隅に入れておいてもらえたらと思う。
長谷川さんのトークを目的に参加したママはとても多かった。
従来型の「インプット重視、学歴至上主義」の教育方針だった人には、大きな刺激になったと思う。年長児の子どもが第一子のママが大半だったので、子どもが 19 歳になったらどうなるかを見せてもらえたことはとてもよかった、という意見をたくさん頂戴した。また、長谷川さんの子どもたちが海外留学に行って得るものが大きかったという話を聞いて、自分の子どもにも海外留学を検討する親もいた。

課

題

前回から約半年ぶりの開催となった。集客がかねてからの課題であるが、今回は 20 名の参加でまずまずであった。定期開催による集客 UP も見込めるので、次回はなるべく期間を開けないようにしたい。
今回は「うどん家

ふ和ら」さんのご協力により、ランチ後～ディナー前のアイドルタイムを利用させていただき、会場費を抑えることに成功した。また、参加者はみな「ふ和ら」さんを知らなかったので、「こんなおしゃれなうどん屋さんがあるんだ」とお店の認知度も上げることができた。次回も水戸のすてきな飲食店のアイドルタイムを利用して、ima も会場費が抑えられてうれしい、お店側も周知できて＆アイドルタイムにお金が入ってうれしい、参加者もすてきなお店を利用できてうれしい、という三方よしのスタイルをとっていきたい。

－ 42 －

いわまユースチーム
事業名目

地域密着！フィールドワーク型体験学習プログラム的

いわまユースチームは、学生独自のアイデア、エネルギー、ネットワークによる地域の活性化を目指す学生地域団体である。東日本大震災を受けて始動した「被災地支援絆プロジェクト」の参加者が中心となり、青少年育成岩間地区市民の会の一部会として結成された。現在、茨城大学、常磐大学、茨城キ
リスト教大学の学生が中心となって活動している。
2017 年度の軸となる活動として、この度「地域密着！フィールドワーク型体験学習プログラム」を企画、実施した。当事業の目的は以下の３つである。
○地域の魅力の再発見
地域の活気の低下や、地元に対する愛着度の低さは、いまだ強く感じられる。その原因は、身の回りにある地域資源、伝統文化の価値や重要性を私たち自身が理解しきれていないためだと思い、身近な魅力を再発見するきっかけをつくることで、これらの課題の解消に取り組む。
○新しいツールを活用した情報発信への挑戦
学生・若者の間で、スマートフォンは最大の情報源である。今回、活動の PR のメインの手段としてインターネット環境を最大限に活用する。これにより、新たな視点、方法による情報の発信・拡散を目指す。
○地域活動と学生との「遠さ」の軽減・解消
現状、私たちの身の回りには地域活動に対して距離感を抱いている友人は少なくない。今後、より多くの学生・若者を巻き込んだ活動のために、より気軽に地域を感じ、考えられるような機会をつくる。

－ 43 －

内

容

対象

笠間市及びその周辺出身の高校生・大学生

地域のイベント・伝統行事を題材として、岩間を肌で感じることが出来る「地域のイベント見学ツアー」、および、その成果をまとめ、今後の若者による地域活動のありかたや、チームの活動について考える「フィードバック合宿」を、ひとつながりの事業としてスタートする。
１

イベント企画・反省ミーティング
実施地域

笠間市（岩間公民館会議室 / 地域交流センターあたご会議室）

実施時期

７月～１月

実施回数

10 回

平均参加人数６人

その他 LINE およびグループ電話にてオンライン会議を実施
２

体験ツアー① かさま新栗まつり
実施地域
実施日

笠間市（市民センターいわま）

参加人数

10 月１日（日）９名

毎年秋に市民センターいわまにて開催されている、地域振興イベント「かさま新栗まつり」にて、体験ツアーの第一弾を実施。
３

体験ツアー② 六所神社祭礼
実施地域
実施日

笠間市（岩間駅周辺）

参加人数

11 月４日（土）・５日（日）
10 名

続いて、
笠間市岩間地区にて代々受け継がれてきた「六所神社祭礼」という伝統行事を動画撮影し、いわまユースチームの Facebook でライブ発信した。
４

体験ツアー③ 悪態まつり
実施地域
実施日

笠間市（愛宕山）参加人数

12 月 17 日（日）３名

参拝者が 13 天狗に扮した男に対して「ばかやろう！」「早く歩け！」など罵声を浴びせ、またお供
え物を奪い合うという日本三大奇祭の一つ「悪態まつり」を取材。
５

フィードバック合宿
実施地域
実施日

笠間市（地域交流センターあたご / 愛宕天狗の森スカイロッジ）

参加人数

１月６日（土）・７日（日）
５名

これまでの成果をチームで共有し、集客を見込める地元の伝統文化など地域資源を活用した事業運営を目指し、今後の活動方針を検討する研修を行った。

－ 44 －

成果

今回の活動では、特に以下のような点で重要な成果を得ることができた。
○地域資源の価値を再認識するきっかけの場として
笠間市の伝統文化などを実際に体験し、自分たちも知らなかった魅力に気づくことができた。また、そこに関わる
地元の方々の一生懸命な姿を見て、もっと多くの方に知ってもらいたいと強く感じた。
○インターネットメディアを用いた情報の発信源として今回見学したお祭りのように、笠間市の大きな魅力である伝統文化をこれからも守り続けていくた
めには、若い人たちがその魅力を知り、興味を持ち、関わりを持っていかなければならず、そのための情報発信の重要性を改めて感じた。これまでの活動の様子は、いわまユースチームの Facebook、Twitter、および参加者の各種 SNS アカウントにて発信した。特に、公式 Facebook アカウントにて投稿した動画は合計で 500 回近い再生回数を達成したことからも、SNS による地域の PR は効果的である
ことがうかがえる。
○新しいツール・発信方式へのチャレンジの場として
今回、360 度カメラを用いて、新たな映像体験に挑戦した。撮影した画像や動画は普段使っているス
マホの画面で全天球化して閲覧・再生できるため、団体を紹介する際にも簡単に活用することができた。
○地域と若者のコネクターとしてこの事業を実施したことで、笠間市内外の若者を新たに呼び込み、岩間地区ならではの魅力を楽しみながら体験してもらった。それを経験した後にフィードバック合宿を行うことで、今後の活動の方向性を見つけることができた。特に今回は気軽に参加できるような形態をとったため、地域活動に初めて参加するという人も巻き込むことができたのは大きな成果だったと感じている。同じ目線から地域を見て、それを周囲に伝えていく楽しさを体感できるプログラムであった。

課

題

しかしその一方で、以下のような課題も感じている。
・今回、スマートフォンや VR カメラを活用して撮影した動画を SNS で発信したが、まだ撮影・編集技術が不足しており、その効果を活かす余地はまだまだあると感じている。また、SNS での情報発
信力も十分ではないため、フォロワー数の増加や発信する情報の量・質の両面での向上に努めていきたい。
・体験学習プログラムを実施するにあたり、毎回参加者を募ったが、返答はチーム員それぞれの友人や知り合いに限られ、結果として想定した参加者数を達成することはできなかった。今後は、地元の中学生・高校生とのつながりを強めながら、チームをまちに根付かせ、同世代の力を地域の活性化により一層反映させてゆきたい。
・この１年間、地元である岩間にて継続的な事業を展開し、その結果、各種団体・機関とのネットワー
クを構築することができた。この活動の中で、地域で頑張っている若者がいるのは頼もしいという声も数多く聞いている。その一方で、チームとしてどのような活動が求められているかを聞くことは少ない。そのため、今後の事業を運営するためには何をすべきかを私たちから聞き取りながら、具体的な活動内容につなげてゆきたい。

－ 45 －

特定非営利活動法人

ウィメンズネット「らいず」

事業名 「よりよいデート DV 出前講座を届けるために～高校生のデート DV 経験、及び男女交際についての考えに関する実態調査」事業

目的「らいず」は、2011 年度より県内高校、大学、専門学校等で「デート DV 出前講座」を実施し、若年層の DV の防止・啓発に努めてきた。当事業では、従来の出前講座の内容や手法が、急激に進む情報化社会の中で、高校生の男女交際の実態にどれだけ即しているのかを検証し、より効果的なデート DV 防止・啓発教育プログラムを構築することを目的に、受講した高校生を対象にアンケート調査と聴き取り調査を実施した。
両調査の結果は、『高校生のデート DV 経験と男女交際について～いばらきの若者とデート DV ～』調査報告書にまとめ、県内高校等 391 ヵ所に配布。さらに「らいず」ホームページに概要を掲載し、成果を共有した。

内１

容アンケート調査
本年度に出前講座を行った 22 校のうち８つの高校で、講座を受講した 1,232 名の生徒を対象にアンケート調査を行った（有効回答は 1,103 名）。最初に交際経験の有無を尋ね、「交際経験あり」と回答した生徒に、デート DV の被害・加害経験、被害体験後の感情や対応、また被害経験と加害経験との相関について調べた。さらに「交際経験なし」の生徒も含み、暴力に対する考え方、親子関係や友人関係、放課後の過ごし方等、高校生のライフスタイルについても質問し、高校生を取り巻く環境との相関も明らかにした。
＜アンケート調査実施校・実施日＞①県立下妻第二高等学校

127 名

７月５日（水）②県立水戸南高等学校（定時制・昼間）

80 名

７月７日（金）③県立石岡商業高等学校

113 名

７月10日（月）④県立藤代紫水高等学校

240 名

７月11日（火）－ 46 －

⑤県立潮来高等学校

151 名

７月 12 日（水）⑥県立筑波高等学校

110 名

７月 20 日（木）⑦県立真壁高等学校

100 名

９月 ６ 日（水）⑧県立石下紫峰高等学校

159 名

９月 12 日（火）合計
２1,232 名聴き取り調査アンケート調査を実施した高校のうち、４校の男女６グループ、計 21 名の高校生を対象に聴き取り調査を行った。「らいず」スタッフ２名が各高校に出向き、教員の呼びかけで集まった任意の男女別のグループ
ごとに、教員の同席をなくして約１時間聴き取りを行った。
質問項目は、男女交際のきっかけや交際相手との連絡方法、暴言や暴力の経験など、高校生の男女交際の本音に迫る内容とした。
＜聴き取り調査実施日＞

３

①Ａ校

２グループ

男子４名、女子４名

９月 13 日（水）

②Ｂ校

１グループ

女子３名

９月 15 日（金）

③Ｃ校

１グループ

女子５名

10月 12 日（木）

④Ｄ校

２グループ

男子２名、女性３名

11月 １ 日（水）

合計

６グループ

21 名

調査報告書の作成およびホームページへの情報掲載
アンケート及び聴き取り調査の結果を『高校生のデート DV 経験と男女交際について～いばらきの若者とデート DV ～』調査報告書にまとめ 400 部を発行。出前講座実施校を含む県内の高校や看護学
校、
県内警察署や県及び市町村の行政窓口等、391 ヵ所に配布した。さらに調査結果の概要を「らいず」ホームページにも掲載し、調査結果を広く共有した。
＜全体スケジュール＞

成

７ 月５日（水）～ 11 月 1 日（水）アンケート・聴き取り調査実施、アンケート調査用紙回収

９ 月１日（金）～ 10 月31日（火）アンケート調査データ入力

11 月１日（水）～ 12 月８日（金）データ分析結果・聴き取り内容とりまとめ、報告書原稿作成

12 月22日（金）報告書発刊

12 月26日（火）報告書発送

１ 月12日（金）調査結果概要ホームページ掲載

果○アンケート調査・聴き取り調査から明らかとなった現状と課題
１

アンケート調査が映し出すデート DV の実態 ～ 女性の「ネット」「性的」被害が増加
今回調査では、「らいず」が 2014 年度に実施したアンケート調査（以下、「前回調査」）と同様、デート DV 行為を５つの形態（①心理的、②身体的、③性的、④経済的、⑤ネットに関わる暴力）に分類した。

「交際経験あり」と回答したのは全体の 51% で、前回調査（53%）とほぼ同じであった。交際経験を有する生徒の中で、何らかの被害を１回以上経験したのは男性 36.6%、女性 55.8%。前回調査結果（男性 23.9%、女性 37.7%）と比較して、男女ともに被害経験が増加していた。
形態別では、男女ともに「心理的」が最も高く、女性の場合、心理的（58.7％）、ネット（24.1%）、－ 47 －

性的（16.1％）と続いた。女性のネット被害は、前回調査では２％に過ぎず、この３年間で急増している状況が判明。また、女性の性的被害も、前回調査（9.1%）から２倍弱に増え、今後注視してゆくべき点であることが分かった。
加害経験をみると、交際経験をもつ男性の 23.5%、女性の 38.0% が１回以上経験していることが分かった。被害、加害ともに女性の方が経験した割合が高いが、女性と男性それぞれの被害と加害に対する認識に大きな差異が認められた。例えば、「ネット」については、女性の被害が 24.1% に対して男性の加害は 3.2%、「性的」については、女性の被害 16.1% に対して男性の加害は 0%、と男性の「加害」行為への認識が相対的に低い傾向が浮かび上がった。
さらに、被害と加害の相関をみると、交際経験をもつ男女ともに、「被害と加害のどちらも経験」
している者が、「被害のみ」や「加害のみ」より多かった。とりわけ「心理的暴力」については、男女が「する側」にも「される側」にもなっている状況が見えた。
「暴力に対する容認」については、前回調査と同様の特徴が見え、男性の 85.6％、女性の 91.7％が「暴力は決して許される行為ではない」と捉えていながら、「場合によっては暴力は必要」、「暴力は振る
われる方にも責任あり」と男性の４人に１人、女性の５人に１人が考えていた。
２

聴き取り調査から見えた高校生の本音
聴き取り調査では、交際経験の有無を直接的には尋ねず、自由に本音を話せる雰囲気作りに努めた
ところ、３割～半数が交際経験をもっていることが推察された。
聴き取りの中では、「被害」という言葉で表現されないものの、相手を傷つけたり、束縛するという行為が高校生にとって身近である状況が浮き彫りになった。冗談であれば、「キモイ」、「うざい」と相手に言うし、言われた方が仲が良いと感じる、との意見や、「死ね」などの言葉は相手と親しくなるほど使う、という意見もあった。相手を傷つける言葉も、親密な関係を裏付ける証拠として捉えている本音が読み取れた。
アンケート結果で見えた加害認識と被害認識のズレの要因に、こうした「冗談だから許される」、「親しい関係だから問題ない」という一方通行の態度が影響していることが推察された。
さらに、聞き取り調査から、高校生にとって SNS が人間関係を構築・維持するために必須のツールとなっていることも確認された。常時相手と繋がることができるツールが手元にあることで、相手を束縛する状況も容易に作り出せる。ネット被害が急増する中で、逃げ場が失った被害者にどのような対応策を提示するかも、今後の課題として認識された。

○どこからが「デート DV」か？ ～ グレーゾーンへの認識を高める必要性
これまで「らいず」の出前講座では、最後に「どのような暴力も NO」というメッセージを伝えてきたが、実際には「ここからが DV」という区分が困難な中で、行為者本人が「暴力」とも「デート DV」とも認識せず、むしろ「親しい証拠」と考えれば、従来のメッセージでは、高校生の心に響いてゆかない状
況が十分に読み取れた。
高校生が「デート DV」と自覚していない、いわば「グレーゾーン」とも言える領域の行為にどう高校生の意識を向けさせ、自分の自覚以上に相手を傷つけている状況が生まれることを、被害を受ける側の感情を想起させるような講座内容に転換し、反対に、どうすれば相互に尊重する関係を作り出せるか、を積極的に考えさせていくことが重要である。
今回の調査結果で明らかとなった高校生の実態と本音を踏まえて、来年度の出前講座教材を見直し、ネットによる人権侵害や性的暴力のもたらす影響の深刻さも伝えながら、よりよいデート DV 講座を提供してゆく。

－ 48 －

おおみや元気食堂
事業名目

育児と仕事に頑張る子育て家庭（子ども達と保護者、祖父母）を対象とした会食

的・子育て家庭や子どもを、食の面からサポートする。
・孤食を避け、誰かと食べる事、美味しく食べる方法を提案する。
・食を通じて、地域の人々が繋がりや協調性を育む場所と
したい。

内

容

・毎月１回土曜昼または夜開催を定例とする
・無償提供された食材を、ボランティア有志が調理し、温かい一食を提供する。
・想定顧客は、近隣の子ども達や仕事と子育てに頑張る家族。
・無償提供された（米、野菜）農作物は、調理利用するほか、来店された方にお土産として配布し、明日の一食材としてもらう。

成果・第１回開催から１年が経ち、各種 SNS 等のメディアや市報に掲載されるなどした結果、徐々に知名度も上がってきた。
・家庭でも無く、民間食堂でも無い、新しい立ち位置の食事の場になることができた。
・ボランティアメンバーにとって、活動が生活の一部になり、自分の居場所になった。
・近隣で活動している他団体の協力が得られた事で、食事を提供するだけに留まらない体験を提供する事ができた。

－ 49 －

（例：絵本読み聞かせ、手打ちうどん、来店者へ挽き立てコーヒーの提供、他）
・活動実績により、食材提供先（企業、個人）が増えた。また、他市他県の子ども食堂とも連携を図る事ができた。
・新種の食材提供により、ボランティア調理にチャレンジや探究心が生まれ活発化した。
・生産提供者の来店により、生産者、調理人客が一同に会し食を共にする機会になった。
※現在、JA 常陸（営農センター、直売所生産者）いばらく乳業（株）、笹山牛乳店、水戸ヤクルト販売（株）、常陸大宮５Ｈクラブ、（株）センシン食品、カフェリベル、他個人様よりご協賛いただいている。

月
H29

期日

イベント

備考

15（土） 第８回おおみや元気食堂開催

市広報紙「常陸大宮」記事掲載

７月「茨城新聞」取材、掲載
31（月） みんくる塾昼食提供（無償学習塾）
７（月） みんくる塾昼食提供（無償学習塾）

８月

28（月） みんくる塾昼食提供（無償学習塾）
16（土） 第９回おおみや元気食堂開催

９月
14（土） 第 10 回おおみや元気食堂開催
10 月

井坂勇方氏現地指導
集客法について市広報紙「常陸大宮」記事掲載

11（土） 第 11 回おおみや元気食堂開催
11 月

イベント「手打ちうどんを食べる」

ボランティア活動維持継続について

協力「常陸大宮５Ｈクラブ」会員「大宮新聞」取材、掲載

９（土） 第 12 回おおみや元気食堂開催（夕食）12 月

松橋裕子氏現地指導

読み聞かせボランティア「くれよん」実演

イベント「祝一周年ハッピークリスマス」
25（月） みんくる塾昼食提供（無償学習塾）

Ｈ 30

13（土） 第 13 回おおみや元気食堂開催

１月

課

題

・年間を通じて来客数にばらつきがあり、リピーターの確保や、新規顧客への PR が必要である。これからもこの地で、必要とされ魅力ある食堂になることが課題である。
・食事提供を主とする食堂を母体とし、そこに集った来店者にプラスα（子育て情報交換の場や読み聞かせ等）を提供した
いと思う。
・食堂活動目的の１つに「食を必要としている人に来て頂きたい」と考えている。現況アプローチを模索している所であり、行政や関係団体との連携を図り、この課題の実現を目指した
いと思う。

－ 50 －

小美玉ラボ
事業名 「ダイヤモンドシティ小美玉」グッズ化プロジェクト目

的“ 住んでいるまちをおしゃれにしたい ” その言葉で始まったプロジェクト。
小美玉市のダイヤモンドシティプロジェクトで新しく作られたロゴマークやオリジナルの婚姻届で使われているか
わいいロゴやイラストが、様々な所にあったり身につけていたら、もっと小美玉市のイメージを良くし認知度が上がるのではないかと考え、小美玉市在住のクリエイターを中
心に様々なグッズ展開の可能性を探る。
グッズは、若者や女性が好むデザインで、普段使用した
くなるようなものにし、グッズを持つ人が自ら小美玉市を PR、自慢したくなるようにする。

内容「ダイヤモンドシティ小美玉」のロゴやイラストを使用したグッズを考案し、アンケートでマーケティ
ング調査を実施。そこで人気があったものを中心にグッズを試作。イベントに出店し試作品を展示してマーケティング調査を実施。更に品目を絞りカタログを作成した。
また、イベントではワークショップを実施し、トートバッグにロゴやイラストのスタンプを押してオリジナルのバッグを作った。
そして、小美玉市長へロゴやイラストを活用したグッズの広まりの可能性を報告した。
実施地域

小美玉市内

－ 51 －

実施時期
期

日

内

容

７月 21 日（金）ミーティング（アイテム選定・デザイン考案）

８月 23 日（水）ミーティング（アイテム選定・デザイン考案）

９月 ４ 日（月）グッズ制作（Ｔシャツ等）

９月 ７ 日（木）アンケート調査・グッズサンプル展示
地方創生セミナー 主催：小美玉市、小美玉ラボ、39 ‒ lab
場所：小美玉市四季文化館みの～れ
対象者：10 代後半～ 40 代 男女 70 名

９月 13 日（水）ミーティング（アンケート結果考察・アイテム選定）

９月 24 日（水）アンケート調査
みの～れマタニティコンサート＆オトナかわいいマルシェ
場所：小美玉市四季文化館みの～れ
対象者：20 ～ 40 代 男女（女性多） 40 名

10月 28 日（土）グッズ制作（アクセサリー等）

10月 29 日（日）イベント出店／グッズサンプル展示・アンケート調査
ワークショップ（オリジナルトートバッグ作り 参加者８名）
アピオス 35 歳記念イベント
場所：小川文化センターアピオス

11月 ４ 日（土）イベント出店／グッズサンプル展示・アンケート調査
ワークショップ（オリジナルトートバッグ作り 参加者 19 名）
小美玉市民文化祭
場所：小美玉市四季文化館みの～れ

12月 13 日（水）ミーティング（カタログアイテム選定・デザイン考案）

12月 17 日（日）カタログ用写真撮影

１月 11 日（木）市長活動報告会

成果・イベントでアンケート調査やグッズの展示をしていると、小美玉市民でも小美玉市の新しいロゴやイラストがある事を知らない方が多く、まず周知が必要である。周知する為には、今回制作したようなグッズが大きな役割を果たすと実感した。
・今回のグッズは若者や女性が身につけやすいように『さりげなく』を意識して制作した。アンケート
調査ではデザインを見て「市のイメージが変わった」という声も聞こえた。また、制作したマスキン
グテープは販売を望む声が多かったため販売をすると、ターゲット層 20 代～ 40 代の女性に人気があり、色展開などを望む声もあった。Ｔシャツも販売について質問される事が多かった。
・ワークショップは、子ども達から大人まで楽しめる内容で人気があり、スタンプを選ぶときに「これがなぜ小美玉に関係あるの？」と疑問を持つ方が多かった。遊びの中で、特産品や小美玉のキレイな景色を知ることができる良い手法だと感じた。
・カタログは、若者や女性に興味を持ってもらえるようにカッコ良さ、おしゃれさを大事にし、写真撮
影ではロケーションや飾り付けにこだわり、特別感を出せるようにブック型のものにした。
・小美玉市長へは、ロゴやイラストが若者や女性に人気がある事、どのようなグッズがどのような人に人気があるかを報告。これからの活動に期待しているとの言葉をいただいた。
・小美玉市民が自分の町により誇りを持つためにも、グッズの必要性を感じた。今後もロゴやイラストの雰囲気をうまく生かしたグッズのデザインを考案、作成し、イベントなどに出店し、小美玉市のPR する活動をしていきたい。また、私たちだけでなく、誰でもロゴやイラストを利用できるので、もっと多くの人が活用し、いたる所で見られるような町になってほしい。

－ 52 －

学生団体Ｃ４
事業名目

ツクマガ vol.14.5

的学生団体Ｃ４は筑波大生をターゲットとしたフリーペーパー「ツクマガ」を年１回発行し、またつくばの地域情報を発信する「ツクナビ」という web サイトを運営するという活動を 16 年に渡り続けてきた。
この度、年１回であったツクマガを、年複数回の発行にし、筑波の学生にツクマガをより身近な存在として認知してもらい、学生生活に役立ててもらいたいと考えた。そこで、今年度、筑波大学の学園祭である雙峰祭にあわせて新たにツクマガ vol.14.5 を発行した。

内

容

作成期間
発行

2017 年７月 10 日（月）～ 11 月５日（日）11 月１日（水）発行部数

1,000 部

配布形態

筑波大学構内での設置型配布

ページ数

全 20 ページ（本文 18 ページ）

具体的な活動基本的に文章やデザインの作成はミーティングの時間外に各個人で行い、ミーティングでは各企画での進捗などを報告し、推敲する作業を行った。
以下はミーティングでの活動内容である。
７月10日（月）：テーマ決めテーマワードの案出しと掲載企画の案出しを行った。
７月17日（月）：テーマ・企画決め
10 日に出されたテーマワードと企画内容を掘り下げ、雑誌全体の方向性を検討した。
７月24日（月）：テーマ決定－ 53 －

テーマは「たたかう」に決定。
企画は引き続き検討した。
７月31日（月）：企画内容つめ企画内容の具体的な点について検討し、企画の方向性を絞った。
８月７日（月）：企画・企画担当者決定
雑誌の目玉となるメイン企画を「エリア別対決（仮）」に決定。
その他の企画を「睡眠（仮）」、「戦いたくなる本・映画（仮）」「ページ下ミニ企画（仮）、」、付録として「学類戦争（仮）」に決定した。また、各企画の企画担当者、デザイン担当者、文章担当者を決定した。
８月24日（木）〜 26日（土）：表紙コンペティション、各企画の企画書提出
Ｃ４内で事前に告知して募集していた表紙デザインのコンペティションを行い、担当者を決定した。
また、各企画ごとに作成した企画書を提出し、企画内容について共有した。
８月28日（月）：進捗報告、ページ割、クレジット担当者決定
各企画の進捗を報告した。また、ページ割とクレジットの作成担当者を決定した。
９月４日（月）、８日（金）、12日（火）
各企画ごとに進め、ミーティングでは進捗の報告や相談を行った。
９月18日（月）：ポエムコンペティション
目次及びクレジットのページに掲載するポエムのコンペティションを行い、担当者を決定した。
９月23日（土）、28日（木）：企画進捗報告・ポエムの赤入れ
10月２日（月）、３日（火）：メイン企画「エリア別対決」の取材、進捗報告
筑波大学の全エリアにおいて学生を対象とした取材を行った。
ミーティングではその結果をまとめ、報告した。また、各企画の進捗を共有した。
10月５日（木）：企画進捗報告、文章赤いれ
文章担当者が作成した文章に赤入れを行った。
10月７日（土）：大進捗会
休日を利用して事務所に集まり、集中して文章作成やデザインの作成を進めた。
10月９日（月）、16 日（月）：企画進捗報告、赤入れ10月12日（木）：クレジット写真撮影
クレジットに掲載するＣ４メンバーの写真を撮影した。
10月19日（木）：文章・デザイン赤入れ
10月20日（金）：色校正入稿
10月23日（月）：色校正を受けての最終修正
10月24日（火）：入稿
11月１日（水）：ツクマガ vol.14.5 が届く、付録の折り込み
11月３日（金）～５日（日）：筑波大学学園祭「雙峰祭」にあわせて配布開始※ 11月５日以降は学内４箇所にて設置型の配布を継続する。
ツクマガ vol.14.5 掲載内容詳細
ｐ１：表紙
ｐ２：目次、ポエム
ｐ３～５：実録つくば睡眠 24 時

－ 54 －

筑波大生に向けて質の良い睡眠や、日中の睡魔撃退のためのあらゆる方法を「オススメ度」をつけて紹介した。方法についてはＣ４
メンバーが実際に実験し検証した。
ｐ６～ 13：エリア別対決 in 筑波大学
６エリアに分かれている筑波大学のエリアごとの特徴を知るために、筑波大学やつくば市、一般教養についての同じ雑学問題を出題し、それらの回答を比較・検討した。また、それらをランキングにまとめた。
ｐ 14 ～ 15：戦いたくなるやつら
Ｃ４メンバーが、戦いたい気持ちになるような本・映画を紹介する。
ｐ 16 ～ 17：クレジット
学生団体Ｃ４、構成メンバー、雑誌概要についての情報を掲載した。
ｐ 18 ～ 19：折り込み付録

学類戦争

学類ごとの特性を活かしたキャラクターのカードを作成した。また、そのカードを用いて読者が楽しめるゲームを考案した。
ｐ 20：裏表紙
各ページ下：「あなたが今戦っているものは」google フォームで募集した「あなたが今戦っているもの」というアンケート結果から編集部で選んだ回答を各ページ下に掲載した。

成果○団体外での成果
・図書館での設置型の配布を行ったが、学園祭期間中に設置した 300 部全てを配りきった。
・SNS での「面白い」という反響が大きかった。
・学生ではない読者から「筑波大学の実態を知ることができた」という意見をいただいた。
・年２回発行になったことを喜ぶ声を多数いただいた。
○団体内での成果
・年２回発行の体制に移行するにあたるスケジュール調整や、金銭の管理について学べた部分が多かった。
・４月に団体に加入したばかりの一年生がフリーペーパー「ツクマガ」作成の経験を例年より早く積むことができた。
・例年のツクマガと異なり、具体的なテーマを設定することで、１冊の冊子としてよりまとまった内容
となった。

課

題

・大学の夏季休業期間に制作時期が重なったため、思うように制作が進まない部分があり、スケジュー
ルが若干遅れてしまった。改善のために、今後は長期休業に重ならないスケジュール調整や、SNS等を有効に活用し、密に連絡が取れる方法を検討していきたい。
・来年度以降も年２回発行を続けることを正式に決定した。それに伴い、来年度以降の発行費の捻出方
法や、発行のためのスケジュール調整の検討の必要性を確認した。

－ 55 －

KITAIBA Art Project
事業名目

KITAIBA Art Project

的茨城県の中でも最北に位置する北茨城市。北茨城市には茨城大学の五浦文化研究所があり、大学と密接なつながりがあると言ってよい。しかし同市と茨城大学学生の間にはあまり接点がないのが現状である。また、同市には大学がなく、水戸などに比べ「学生の力」が比較的弱く、市民による自発的な地域活動なども多くはないのが現状である。
そこで私たちは北茨城市を拠点とし、「アート×ヨソモノ×ワカモノ」をテーマに同市のまちおこし /まちづくり活動に参画する。地域への提案や活動を通して、地域住民の帰属意識（シビックプライド）の向上を狙う。
こうした意識の向上が同市の自発的地域活動の増加に結びつくと考えるからである。
また、実施主体自身も、地域社会について知り、人々と交流を通して、市への帰属意識を高めていく。こうして人々が自発的に市を盛り上げていけるサイクルを生み出すことが、このプロジェクトの目的である。

内

容＜現地にて打ち合わせ（４回）＞
日時

2017 年６月 23 日（金）、７月 25 日（火）、９月 23 日（土）、10 月 21 日（土）場所

北茨城市旧富士ヶ丘小学校、株式会社魚の宿まるみつ あんこう研究所、よー・そろー内容

北茨城市商工観光課

地域おこし協力隊

駒木根良徳様・株式会社魚の宿まるみつ代表取締役社長

武子能久様・

都築響子様をはじめとした市に携わる方々と共に、北茨城市における学生活動の方向などについての話し合いを行った。また、イベントやその他の議題についての企画会議なども実施した。
＜北茨城市民祭りにて WS 運営に参加＞
日時2017 年８月 20 日（日）（事前準備８月 17 日（木）、18 日（金））場所

常磐線磯原駅周辺－ 56 －

内容

北茨城市地域おこし協力隊の皆様が企画されていた、頭上建築作成の WS 運営・準備に参加した。幅広い世代の市民の皆様に地域のシンボルである「六角堂」の簡易版を制作していただいた。また、制作した六角堂を身につけ祭り会場を練り歩いていただいた。
＜北茨城新名物「五浦そば」の開発＞期間

2017 年８月～ 11 月

場所

株式会社魚の宿まるみつ

内容

株式会社魚の宿まるみつ様にご協力いただき、北茨城市の新たな名物として、「五浦そば」を

あんこう研究所

開発。商品の販売と同時に「五浦」という名前の知名度向上をねらう。商品化に当たっては、茨城大学文化祭にてプレリリースを行った。
＜桃源郷芸術祭（Meets KENPOKU～茨城県北芸術祭 2019 に向けて～）企画運営に参加＞

期間2017 年 12 月～ 2018 年３月

場所

北茨城市旧富士ヶ丘小学校

内容

Meets KENPOKU の一環である桃源郷芸術祭（主催：北茨城市地域おこし協力隊様）の実行

メンバーとして同イベントの企画運営に参画。かつて岡倉天心が「東洋のバルビゾン」と称した北茨城から始まる地域密着型の芸術祭。

成果＜北茨城市民祭りにて WS 運営に参加＞
日時2017 年８月 20 日（日）（事前準備８月 17 日（木）、18 日（金））場所

常磐線磯原駅周辺

幼稚園児から高齢者の方々まで、幅広い世代の市民 100 名が WS に参加。市のシンボルに対しての意識向上をはかることができた。
＜北茨城新名物「五浦そば」の開発＞期間

2017 年８月～ 11 月

場所

株式会社魚の宿まるみつ

あんこう研究所

北茨城の地名をとった商品を販売し、地域の PR をはかることができた。
＜桃源郷芸術祭（Meets KENPOKU～茨城県北芸術祭 2019 に向けて～）企画運営に参加＞

期間2018 年３月 18 日（日）（事前準備３月８日（木））場所

茨城大学五浦美術文化研究所

内容

桃源郷芸術祭の企画の一つとして、五浦美術文化研究所の敷地内でコヒー画 WS（コーヒーをインクに見立てて絵を描く）を行い、来場者に好評を博した。
WS や商品開発など、当初の狙いに沿った活動を実施することができた。北茨城市民のシビックプラ
イド向上を狙いつつ、活動主体自身も学びを得ることができた。目的としていたサイクルの構築までは至らなかったが、同じような考えを持つ仲間を増やすことはできた。

－ 57 －

NPO 法人
事業名目

kosodate はぐはぐ
キラキラ☆ママ倶楽部～産後の社会復帰

的

ここ数年、子育てに関して注目が集まり、夫や両親等の協力や地域の支援が増えてきた。厚生労働省の統計によると、短時間労働を含めると共働き世帯が専業主婦世帯を上回るようになった。しかし、社会復帰についてはまだまだ支援が少ないのが現状である。
しばらく社会から離れて過ごしていたママの社会復帰は、子育てのように周りに協力してもらえることは稀である。単身のときは自分自身が職場に慣れることだけ考えれば良かったが、産後の職場復帰では、仕事に慣れることだけでなく、家事と子育てを両立させねばならない。子育ても復帰前に比べ、保育園に入園させることで、園とのやり取りや今まで以上に子どもの体調管理という負担も増える。限られた時間の中で効率よく働くことは、
誰でもすぐにはできない。不測の事態の対応（子どもの発熱など）
等、考えておくことはたくさんある。事前に考え、その時々の支援先を予定しておくだけでも対応が素早くなる。もちろん家族の協力も不可欠だが、平日は協力が難しく、単身赴任などで協力が難しい場合もある。どうしても一人では解決できないこともあるが、そんな時に家族以外にも相談できる繋がりや、一人で抱え込まない場を作り、社会復帰に向けて時間を効率的に使い、自分の時間を持つことで、育児に余裕が生まれ、前向きに考えていけるようなサポートを目的とし開催した。

内

容

対象

子育て中のママ場所

つくば市（つくばカピオ）

参加費

全講座申込み託児2,000 円。各回申込み

800 円

おひとりにつき１回 500 円＜第１回目＞
日程

平成 29 年９月 25 日（月）先輩ママに聞いてみよう－ 58 －

参加者
・参加人数

６名

・託児利用者

４名

内容
①自己紹介
②つくば市、土浦市の保育園事情③質疑応答＜第２回目＞
日程

平成 29 年 10 月２日（月）家事のコツ～料理講師

長瀬有里（コーディネーター・料理家）

参加者
・参加人数

４名

・託児利用者

４名

内容①作り置き、献立あり、複合パターン②保存の仕方③保存した食材を使っての料理の紹介④質疑応答＜第３回目＞
日程

平成 29 年 10 月 16 日（月）家事のコツ～収納講師

藤田美貴子（家事セラピスト）

参加者
・参加人数

６名

・託児利用者

５名

内容①片付けって何？
②暮らしの環をイメージし、家事の動線を見直す③情報の共有化④ルールを決める
⑤質疑応答

成

果

○参加ママが、先輩ママから直接話を聞くことで、うわさや漠然と抱えていた不安、モヤモヤを和らげることができ、より鮮明に復帰後のイメージをすることができた。
講座後アンケートには、「生活スタイルを見直すきっかけとなりました。仕事に出る上で、“ 気持ちよく出かけられる状態 ” を自分なりに見つけていきたいと思います。
」「子どもを預けられてリラックス
して聞けました」等の参加して良かったというコメントを多数いただいた。参加者同士も顔を合わせる
ことで話が弾み、子育ての話だけでなく、一歩進んだ話もしていた。目的でもあった「横の繋がり」もうっすら感じることができた。
○託児はママが講座に集中できるだけでなく、子どもと離れることに対してのイメージ、練習の場とも考えていたが、参加者のうち２名は託児を申し込まなかった。そのうち１名は、子どもが来年度に保育－ 59 －

園入園予定だが、ママが子どもと離れがたく、託児をためらっていた。しかし、回数を重ね最終回になると託児を利用していた。１人目ママは子どもと離れたい気持ちはあっても、なかなか踏ん切りがつかないようであった。こちら
が説得するのではなく、実際託児を利用しているママの声を聞き、自ら利用に踏み切った。託児に預けた時には複雑な気持ちだったが、思い切れたことで子どもと離れることができた。２人目ママには簡単なことでも、１人目ママには気持ちの整理をする時間も必要なようだ。
○広報活動を通じた団体そのものの周知効果
・今回、イベントに伴い、既存の Facebook ページやホームページ、つくば市子育てカレンダー、メー
ルマガジン、kosodate はぐはぐのサロン（子育て広場）にてアピール、ニュースリリースを利用し、受講者は「はぐはぐ」ユーザーだけでなく、新規に開拓することができた。
・ニュースリリースでは茨城新聞社が取材に来てくれた。
○友達同士で参加するママがいなかったので、社交的なママは自分から周りに話しかけ、情報収集や横の繋がりを作っていたが、内向的なママは、周りに話しかける様子は見られなかった。せっかくの機会だったので、スタッフが他のママとの間に入り、話せる機会を作ることによって、孤立しないよう配慮
した。

課

題

・復帰が控えているママ、仕事を考え始めているママでは求めていることが多少ずれているので当事者のニーズを把握し、どちらも参加したくなる講座を企画していく。
・広報活動においてママがよく利用する店舗等への掲示依頼にも力を入れることも必要である。
・ブラッシュアップにて、チラシを見たサポーターから「家事がんばれの企画？」と自分たちが伝えた
いことが全く伝わっていないということを知った。チラシの文言が全体的に硬くなり、自分たちが発
信したいことが伝わりきらないということが分かり、限られた文字数で多くの方に伝える文章を考えることが大事であることに気が付いた。
・講座２回目の座席を対面式で行ってしまったからか、参加者からの声を聞く機会が少なかった。ロやコの字で行っていれば参加者対講師、参加者対参加者の意見交換も活発になったのではないか。
・託児の受け入れには子どもの名前、月齢以外に家で呼ばれているニックネームや、お座りができるできないといった成長にも事前に聞き取りが必要であった。
・企画自体は今回で終了する予定だったが、参加者から継続を希望する声が多かったこと、講座途中、講座終了後にこの講座を知り、参加できなかった方からの継続希望の声もあり、継続の方向で取り組もうと計画している。今後は助成がない状況で、今回のように広い会場で保育完備の充実した内容の企画を立てることは難しいが、今回の反省も含め検討していきたい。

－ 60 －

子どもふれあい隊
事業名

子ども×未来プロジェクト～茨城大学子どもふれあい隊～「さまーすくーる」
「収穫祭」

目

的

「茨城大学子どもふれあい隊」通称「こどふれ」がおこなった、「さまーすくーる」及び「収穫祭」は、自然体験活動や大学生との交流を通して、子どもたちにとって普段できない活動が出来る場を創出する活動である。また、これらを通して子どもたちの自立や未来への豊かな心を育むことを目的としている。
両企画、「さまーすくーる」、「収穫祭」は、久慈郡大子町にある「旧初原ぼっちの学校」を活動の場としている。
近隣の住民の方のご協力をいただきながら、水戸市、大子町在住の子どもたちを中心として、
当団体の企画する活動を一緒におこなう事業である。この度、『子ども×未来プロジェクト』と題して、両企画をおこない、以下のような成長を目標とした。また、子どもたちだけでなく私達学生も成長することも目的の１つと考えた。
＜子ども＞
前述した通り、自然体験活動や大学生との交流を通して普段できない活動をし、自立や豊かな心を育むこと。また、知らない子ども達と寝食をともにすることで、周りへの気遣いやコミュニケーショ
ン能力を育てること。
＜学生＞
企画をする側として、物事の段取りや、安全性、先を見通す力など、未来に向けて必要な能力を成長させること。また、子どもたちと交流の中で、大人としての自覚や、覚悟などを芽生えさせること。
さらに地域の人たちとの関わりの中で、身近な人たちへの感謝の気持ちを再認識させること。
「さまーすくーる」と「収穫祭」についても目的を分けて設定し活動した。

－ 61 －

＜さまーすくーる＞
今回のイベントのテーマを「虹〜みんなの色はなんだろう〜」と掲げ、他人の良いところを探し、果てには自分の長所を人に伝えられるようになろうという目標の元、活動した。
＜収穫祭＞
テーマとして、「芋づるのようなみんなと強い絆を作ろう」というものを掲げ、人との繋がりを意識した行事になるように活動した。
以上の４点を『子ども×未来プロジェクト〜茨城大学子どもふれあい隊〜』の活動の目的と設定し、「さまーすくーる」、「収穫祭」の２つの企画を開催した。

内容＜さまーすくーる＞
大子町にある廃校をかりて２泊３日の泊まりでおこな
う宿泊イベント。
茨城大学子どもふれあい隊が企画し、食事やレクリエ
ーションなど、全てを考える。
対象

水戸市、大子町在住の子どもを中心とした、小学３年生から中学３年生。
実施場所

久慈郡大子町、「旧初原ぼっちの学校」

実施時期

2017 年８月 21 日（月）から同月 23 日（水）参加人数

子ども 62 人 学生 80 人

＜収穫祭＞
大子町にある廃校をかりて、春先に育て始めた「さつまいも」を収穫する。
また、茨城大学子どもふれあい隊が企画した食事やレクリエーションをおこなうイベント。
対象

水戸市、大子町在住の子どもを中心とした、小学３年生から小学６年生。

実施場所

久慈郡大子町、「旧初原ぼっちの学校」

実施時期

2017 年 11 月３日（金）参加人数

子ども 21 人 学生 66 人

成果＜さまーすくーる＞○子どもの自立や豊かな心に関して
２泊３日という短い期間ながら、多くの子どもが成長したと感じた。ご家庭からの報告で普段自分で起床することができない子どもは自分で決まった時間に起きられるようになったとある。また、テレビゲームなどの電子機器やカードゲームなどから隔離された生活を送ることによって、自分の身１つで楽しむ遊びや自然に対する関心、興味が湧き人間的に成長したとご家庭からの意見があった。
テーマにあった、「虹～みんなの色はなんだろう～」の意味である、他人、自分のいいところを見つけるということが最後におこなった「さまーすくーる」の絵日記によって達成できたことが証明された。また、小テーマとして掲げていた「食育」に関しても、子どもが自分の食べているものについて興味を持ってくれたと感じる。

－ 62 －

○子どもの気遣い、コミュニケーション能力に関して始め私達と対面した時よりも、いろんな人と積極的に話す子どもが増えた印象を受ける。他人の気持ちを考えながらもしっかりと自分の意見を発言していた。当行事中の「食事企画」において、自分のやりたいことと人のやりたいことが被った場合、譲ったり、話し合いで決めたりと自ら解決している様子が見られた。
＜収穫祭＞○子どもの意識に関して「さまーすくーる」と異なり、当行事は日帰りであったが、「協力すること」を意識させたレクリエーション
や食事企画によって、他人との絆を深めたと感じている。
さつまいもの収穫の際、誰かがあまり取れていなければ、コツを教えてあげたりと私たちが考えていた以上の成長も見られた。
○両企画を通して、私達学生の成長に関して2017 年６月ごろから「さまーすくーる」、「収穫祭」に対しての準備を始めていた。当日、子ども達がどんな反応をするのか、どんな感じ方をするのかなどをじっくり考えることができた。いくつも選択肢がある中で、何が１番適切で良いかなど感覚的に選ぶことができるようになった。
子ども達との交流の中で、私達自身も自分の良いところ、他人の良いところなどを見つけることができ、終了した後満足感や達成感を強く感じられた。

課

題「さまーすくーる」や「収穫祭」は以前にもおこなっていた活動であり、歴史も長くなって来たが、まだたくさんの課題があると感じる。
○活動の内容について
現在、世の中には「さまーすくーる」や「収穫祭」のような活動はたくさんある、その中で私達しかやっていないような形にすることが必要不可欠であると考える。また、今回は「食育」というものを小テーマに掲げてやっていたが、何が参加者にとって興味を引くものかを模索する必要がある。
○活動の幅について
私達は自分達で考え、企画しているが、参加者の立場になってみないと分からないことが多々ある。
例えば、子どもを参加させる親の気持ちは私達は完璧に把握はできない。そのため、保護者の方へのアンケートや、直接お話を聞いたりすることで実りあるものにしたいと考える。
大きく分けて以上の２点を重視して、今後の活動に活かしていきたい。

－ 63 －

CoMed つくば
事業名目～命を救うアイデアを、地域みんなで創りあげる～「CoMed つくば」

的〇団体設立の経緯
近年 AED の設置とともに一般向けの心肺蘇生法の普及が全国で進み、病院外での心肺停止患者の蘇生率や社会復帰率はともに向上してきている。しかし、『一般市民による心肺蘇生法・AED 実施率』は茨城県において、全国平均を大きく下回っているという現状がある。そこで我々は、医療系学生という立場を生かし地域医療に貢献すべく、筑波大学医学群生による団体「CoMed つくば」を 2014 年度 10
月より立ち上げ、活動を開始した。
〇団体の目的「CoMed つくば」は設立から BLS（一次救命処置）講習会をメインに活動してきたが、そこでは県内の一般市民による心肺停止患者への BLS 実施率の向上を目的としている。
また、最近では一般市民にも医学知識が広がっている中、より多くの一般市民に、疾患予防・早期発見につながる情報を進んで発信するため、小中学校における健康教育も行っている。ここでは生徒が学校で学んだ知識を家庭内で共有することで、家族みんなで、ひいては地域社会全体で健康への意識を高めてもらうことを目的としている。

内

容

〇活動内容
主に BLS 講習会と健康教育の二つである。
BLS 講習会では、前半に茨城県内の救命状況などについての簡単なレクチャーをしたのち、後半にアンブマン（心肺蘇生訓練用人形）や AED を用いた胸骨圧迫・BLS の練習をする。
健康教育では、これまで「たばこの害について」、「がん教育」、「スポーツと健康」、「睡眠教育」をテーマに行ってきた。小中学校の生徒に対し、普段の授業ではあまり習わないが健康な生活において大切なことを講義し、手や体を動かすワークショップなども取り入れながら学び考えてもらった。

－ 64 －

〇活動場所
筑西市が主催する健康・家族交流などがテーマの地域向けイベントや、小中学生対象の学習イベントの中に出す
ブースおよび、小中学校の授業である。そこでは、市役所
やイベント運営者と連携を取りご協力をいただいている。
＜ BLS 講習会＞
１月 29 日（日）
 館南おやじの会主催、「お父さんと遊ぼう」にて 60 名前後を相手に講習会
３月 ７ 日（火） 筑西市「明野健康推進員協議会」健康推進委員約 30 名に BLS 講習会
３月 15 日（水） 筑西市「第６回筑西健康パーク」一般市民約 65 名に BLS 講習会
７月 14 日（金） つくば市葛城小学校６年生 50 名前後を相手に講習会
８月 ５ 日（土） 筑波大学オープンキャンパスにて来場者を相手に救急救命講習・聴診シミュレーター
体験
８月 18 日（金） 筑波大学附属病院の企画「キッズユニバーシティ」にて小学生 30 名前後を相手に救急救命講習・身体診察・聴診やエコー読影などの講習
11月 29 日（水）午前

筑西市立下館西中学校にて中学２年生の生徒 120 名前後を相手に講習会

11月 29 日（水）午後

筑西市立下館北中学校にて中学２年生 50 名前後を相手に講習会＜健康教育＞
７月 19 日（水）
 筑西市立下館西中学校にて運動部の生徒 120 名前後を相手に「熱中症について」と「怪我の予防について」の授業
１月 12 日（金） 筑西市立養蚕小学校にて６年生 70 名前後を相手に「睡眠について」の授業＜その他の活動＞
９月 10 日（日） 日本救急医学会主催、CPR 選手権（関東地区予選 @ 東京医科大学キャンパス体育館）に５人１チームで参加

成果〇質の高い講習会になるように日々勉強
活動は医療系の学生主体である。学生の持つ知識や技量には限界があるため、同大学の救急・集中治療部の医師を中心とした専門の先生方の監修のもとで行っている。実際の手技に関しては、医師の指導のもと学内のシミュレーターでの BLS 練習会、AHA ‒ ACLS 主催の BLS ヘルスケアプロバイダー資格
取得、自主勉強会などで技術の標準化を図っている。
〇その場限りではなく、いざという時に実行できるように工夫
BLS 講習会では、活動当初より引き続き、小中学生を対象にした際には子ども用白衣や受講認定証を用意してモチベーションアップにつなげた。また、認定証の裏には「心肺蘇生法の手引き」をつけ、家庭のどこかに貼ってもらい常時復習するよう呼びかけた。実施後のアンケートでは回答者ほぼ全員が講習会を「大変よかった」と回答している他、「AED の使い方が分かり易かった」「倒れている人を見たら助けたい」という声が、新たに小中学生から多く聞こえた。

－ 65 －

〇健康教育では生活習慣の改善を意識
小学校６年生に対する「睡眠教育」では、事前アンケートを行い３分の２の生徒が朝の眠気を感じていることを認識した。そのため、授業では朝気持ちよく目覚めるための４つのポイントをレクチャーし、生徒一人ひとりに生活上改善できそうな目標をたててもらった。２週間その目標を実施できたかどうか記録するシートも配り実践させた。今後、その後の事後アンケートと事前アンケートを比較することで、本当に生活習慣の改善が授業により図れたかどうか調べ、よりよい授業につなげていきたい。
○将来的な構想
まず、活動を県内の他の地域にも広げるために、各地の行政・茨城県庁との連携をさらに強めていく必要がある。次に、講習会の演者としての質を高めるとともに、積極的に公的な講習も受講し、これを団体内での標準とする。参加者には、習得し感じた内容を家庭内で広く還元してもらうための工夫もよ
り一層行い、講習に来られない市民の間でも健康意識が高まるような相乗効果を起こしたいと考えている。

－ 66 －

39 ‒ Lab
事業名

“ 明るい未来 ” を創る Vol. ３
キラキラ輝け！子どもの未来

目～子どもたちの未来設計について考えよう～

的

人生には様々な “ 節目 ” がある。進学・就職・恋愛・結婚・出産・子育て…など、子どもたちが将来にわたり、出会うライフイベントは、多様に存在する。
とりわけ、「結婚」を基本に考えると、30 歳になって結婚を考えはじめる人の内、成婚者の割合は、毎年、全体の約３％と言われている現実を考えると、「その時考えればいい！」のではなく、そのライフイベ
ントを見据えて、準備・計画が必要となる。
そこで、子どもの成長に関わるすべての人たちに「子ども自身が自分の将来設計を考える機会を創る
ことの重要性」を学び、地域全体で、小美玉市のダイヤの原石である子どもたちにどのような支援ができるのかを考える機会を創りたいと考える。

内

容

日時

平成 29 年 10 月 14 日（土）14 時～ 17 時

会場

美野里公民館内容

第一部：キラキラ☆ライフプランワークショップ

大会議室

平成 28 年度に土浦市で実施された「結婚・子育て応援事業」の実践事例等を実際にワークショップ形式で学ぶ機会を創る。
体験を通して、小美玉市の子どもたちのライフデザイン（人生設計）に対して、地域でどのような支援をしていくかを考えた。
第二部：アフタートーク
参加者同士の交流と第一部の振り返り、情報交換を行った。
講師

Mama Revolution－ 67 －

対象

お父さん、お母さん、地域住民、教員、行政関係者等子育てに関わる人たちまたは子育て等興味関心のある人。
参加者：29 名（市内在勤在住者 20 名 / 市外参加者９名）
参加費

500 円

主催

39 ‒ Lab（サンキューラボ）

後援

小美玉市

成

果

小美玉市教育委員会＜参加者の声＞
人生設計について、一度若いうちに考えておくことは必要だなと感じました。小美玉市でもぜひやっていただ
きたいし、茨城で広がっていくと良いなと感じました。
（小美玉市

30 歳代

女性）

自分の子どもたちにも受けさせたいですね。中学二年生という多感な時期に必須にしたいです。学校の授業としては、なかなか導入するのも難しそうですが、教育委
員会や保健福祉関係の行政とうまく連携しておねがいしたいです。（ひたちなか市

50 歳代

男性）

自分が中学生の時に、このような講座を受けていたら、人生について、結婚について、深く考える契機になっただろうと感じました。自分の子どもにはもちろん、全国の中学生にこの講座を受ける機会を与えてほしいと思いました。
（水戸市

40 歳代

女性）

中学校のうちに「現実的なライフプラン」「自分がどう生きていきたいか」を考えるきっかけを得られることは貴重だと思います。早めに人生を考えることで、たくさんの選択肢を持つことは、幸せな人生を歩む上で必要なことだと思う。（小美玉市

20 歳代

女性）

公民の授業で若干触れるくらいで、家計や人生設計を考えさせることはほとんどなかったので、このような事業を推進していってほしいです。（小美玉市

40 歳代

男性）

開催前には、『中学生には、「結婚」とか「出産」を考えるのはまだ早い！？』という意見もあったが、10 年もすればあっという間に結婚適齢期と言われる年齢になる。子どもたちに「これで良かったと思える人生に！」としてもらうためにも、地域の大人たちができる支援として、「結婚」「出産」「子育て」
をキーワードとして、ライフデザインを意識するように働きかけることが大切であると感じた。なりた
い自分になるという、ストーリーを具体的にイメージ化してもらうことが、ダイヤの原石である子どもたちにも必要なことであると認識を強くもつ、住民の輪が広がった。

－ 68 －

四季文化館企画実行委員会内デベロップスクール
事業名目

創客塾実践プロジェクト的平成 25 年度よりみの〜れデベロップスクール（以下 DS）では、お客様を創り出すことに成功している団体・個人の方をお呼びして、そのコツを学ぶ「創客塾」を開催していた。ノウハウを学ぶだけでそれを実践する場がなかったので、今回「創客塾実践プロジェクト」を立ち上げ、20 ～ 30 代の若者が自分で企画を考え、学んだノウハウを実践する機会をつくることを目的とした。

内容○ “ 創 ” 客塾実践プロジェクト
お客様を集客（集める）だけではなく、創客（創り出す）にはどうしたらいいか？創客に成功している団体・個人の方をお呼びしてコツを学ぶ「“ 創 ” 客塾」を平成 25 年度より開催している。前年度まで
は単発で講師の方をお呼びして講演会のような形式で行っていたが、今年度は講師による数回の講義を重ね、創客のコツを学ぶとともに、実践活動をするための企画を講師・参加者で創出した。
まず DS メンバーにて協議を行った結果、小美玉市の素材を活かした企画を行いたいと考え、茨城県
内で様々な場所でキャンドルナイトを手がけ、集客実績のある井坂勇方氏を招聘し創客塾を開催した。
創客塾後、たまご日本一の小美玉市の地域資源を活かし、卵の殻でキャンドルを創作して TAMAGO
キャンドルナイトを実施することを発案した。
創客塾で学んだ事を活かして、企画活動を実施した。
＜創客塾実践活動例＞
創客塾実践活動① 様々な関わり方を提供する事で、多くの方に参加・参画してもらう。
創客塾実践活動② やっていることを見せる。
創客塾実践活動③ 外に出向いて PR する。

－ 69 －

そして、集めた TAMAGO キャンドルを並べて１月 14
日にお披露目を兼ねて、TAMAGO キャンドルナイトを行った。
当初の予定では、実践プロジェクト企画実施後、複数の講師にパネラーとなっていただき、創客シンポジウムを開催し、創客塾参加者が疑問に思ったことなどを解決できる
アフターケアの場にしたいと考えていたが、シンポジウムという畏まった形式ではなく、TAMAGO キャンドルナイ
ト＆マルシェという一般の方が参加しやすく、プロジェク
ト参加者が創客を実感できるような企画へと昇華させた。さらには講師の井坂勇方氏とアフタートーク
を入念に行うことにより事業成果を参加者間と共有することで、学習効果を高めることとした。
○実施期間・スケジュール
平成 29 年７月

講師選定

平成 29 年８月

参加者募集

平成 29 年９月 26 日（火）「創客塾」開催
平成 29 年10月〜 12 月 月２回のペースで実践活動を開催（同時進行でキャンドルづくり WS や、殻やキャンドル集めを実施）
平成 30 年１月 創客シンポジウムとして TAMAGO キャンドルナイト in OMITAMA & ぬくっこ
マルシェを開催。

成果

創客塾の実践を通じて、多くの市民を巻き込む企画にすることができた。
創客塾実践活動① 様々な関わり方を提供する事で、多くの方に参加・参画してもらう。
普段なら参画しないような市民が多く関わった。とくに「あなたに出来ること一緒にしませんか？」というキャッチコピーに共感を覚えた参加者も多く、「夜のキャンドルつくりは参加できないけど、卵のカラ割りだったら協力できる」等の声も寄せられた。
・「一個だけ殻を割る」など、「自分でもできる」と様々な世代の人が参加してくれた。
・殻集め等協力者やワークショップ参加者が、一度でも何らかのカタチで関わってくれた方はキャンド
ルナイト当日の案内をする事で、キャンドルナイト当日も多くの方が参加してくれた。
関わり①キャンドルに使う卵のカラ集めに協力

120 名

2,500 個作成したキャンドルのカラ割りに協力

30 名

2,000 個自宅にある不要なキャンドル集めに協力

20 名

４kg

関わり②キャンドルを作成するワークショップに参加してもらう。
WS 開催８回

参加人数 116 人

関わり③キャンドルナイト当日の運営スタッフとして関わってもらう。 20 名
創客塾実践活動② やっていることを見せる。
キャンドルワークショップを、みの～れ入口付近で実施した。来館者の目に付きやすい場所で実施することで、企画自体を知ってもらう機会を増やした。実際、ふらっと参加する人が多かった。
特に子どもが積極的に参加したいと要望し、親子連れでの参加が目立った。

－ 70 －

創客塾実践活動③ 外に出向いて PR する。
・11 月 11 日（土）に空のえき そ・ら・らで開催された「たまごまつり」の企画「たまごかけご飯教室」に協力する事で、来場者に多くの PR ができた。また、キャンドルに使用する「卵のカラ」も多く入手できた。
・１月 10 日（水）ラジオつくばに出演し PR した。
・茨城新聞、
読売新聞、
水戸経済新聞、
フリーペーパー「月刊サクラサクライフ」、「月刊ぷらざ」等に掲載。
・Facebook でのワークショップ参加要請等も含め情報発信を積極的に実施した。
本事業における周知活動を通じて、創客が実現できたとともに、全国有数の生産地である小美玉市の卵の PR に貢献できた。
ワークショップ等様々な活動を通して、実践プロジェクト参加者は創客を実感するとともに、今後の企画制作を行う上でのプラスになった。

－ 71 －

認定 NPO 法人
事業名目

宍塚の自然と歴史の会

大学生を対象とする自然体験活動・学習

的

普段人工物に囲まれた都内の大学に通っている学生たちが、自然体験活動を通して自然保護について理解を深め、自然愛を深める。大学で学ぶ机上での知識だけでなく、生態系維持の必要性・重要性を実際に体験することにより、実のある知識へとつなげる。また、私たち人間の生活や活動が生態系に及ぼす様々な影響について意識をし、持続可能な社会の在り方を考えるきっかけとする。環境保全を長年続けてきた宍塚の歴史を地域の方々との交流を通して継承し、次世代に伝えていく。

内容2002 年から 15 年間継続して、毎月第４日曜日、大学生による自然体験活動を行ってきた。
下記に示す本年度の事例のような方法で、里山の保全を行いながら、地域の人々との世代間交流をはかりつつ自然を学ぶ事業である。
実施する地域・場所

土浦市宍塚の里山

実施日・具体的活動内容
７月 23 日（日）・宍塚の地元に伝わる伝統行事「青や箸」（流しそうめん）準備・片付け→世代間交流・文化の継承。
・宍塚大池に生息している絶滅危惧植物である水草の保全・水槽の手入れ→水中の生き物の多様性を高める。
・大豆の種まき８月 27 日（日）・竹でベンチづくり→学生たちの自由な発想で憩いの場を作り、計画の実現の難しさを学ぶ。道具の正しい使い方を学ぶとともに世代間の交流をはかる。
・竹林の植生管理（若竹倒し）により竹林の整備をし、植物の多様性を維持する。
（成長の早い竹にばかりに栄養がいかないように管理）－ 72 －

９月 24 日（日）・竹切り・池の植生管理（ヒシ刈り）→ヒシの広がりを食い止め、池の生物多様性を守る。
・大根の種まき10 月 22 日（日）・ ピザづくり・つり指導（外来種駆除） ※台風のため午前中のみの活動
11 月 26 日（日）・収穫祭準備・片付け→地域の人へも招待状を配り、活動の広報を行う。地域の子ども達と昔から伝わる遊びをし、年配の方々とお話をして世代間の交流をはかる。
・サツマイモの収穫、大豆の収穫
12 月 24 日（日）・ビオトープづくり→湿地に生息する生物（ニホンアカガエル）が生息しやすい環境を整えること
で、その生物を捕食する動物およびその生物を捕食する生物の保全など生態系を豊かにすることを目的とする。
・雑木林の植生管理（落ち葉掻き）→生態系維持および自然農（有機農業）のための肥料を調達する。
・大豆の脱粒作業→収穫した大豆を使い、みそづくりを行う。
・水田の用水路管理（溝さらい）→生態系維持。

成

果

自然に対し、人の手を入れることによりどのように変化し、何が保たれるのか検証し、科学的にものを考える力を養うと共に、自然体験を通して様々な技能を身に着け、自然を愛する心を育てる。
もともと自然や、里山に興味関心があって活動に参加した学生は、保全活動の大変さを改めて実感的に理解する。また、イベント参加を目的として活動に参加した学生は、環境問題に関する授業をとるよ
うになり、関連のある授業の理解度が上がった。また、野鳥観察や、自然環境についてのゼミナールに所属する学生は、現地学習も兼ねることが出来、個人ではなかなか体験できない活動を実際の学びに沿って、深く理解することが出来る。
学生たちが里山で活動していくなかで、その地域に対し愛着がわき、また若者が定期的に訪れることにより、活動の活気づけや地域活性化につながる。
里山では、人により持ち込まれた外来種による被捕食者の数の変化や、田畑の荒廃によりもともと生息していた生物が棲めなくなってしまうなど、形を変えてしまった生態系のバランスをもとに戻すことが必要になる。そのため人がきちんと管理し、里山の生物が棲みやすい環境が維持されることにより生態系のサイクルが保たれ、生物多様性が向上、持続可能な自然を作り上げることが出来る。

課

題

保全活動を継続し、現在の環境を維持、また更なる改善を目指す。
自然活動に興味がある学生に対しては、実際的な知識を増やす。自然そのものに対してあまり関心がない学生も呼び込み、体験を通して新たな知見を増やし、もともと興味があった分野と結び付けて様々な視点からの学びを得る。

－ 73 －

スタジオ・オズと世界中の仲間たち
事業名目

国際交流と女性が輝く場の提供

あなたのスキルをアピールしてみよう！

的

日本文化や有機農法を学ぶために世界中から常時海外留学生が代表者宅にホームステイしている。そこに地域の女性たちが持っている日本文化についての知識やスキルを活かしながら多世代の人々にオー
プンにできるイベントを提案する。その活動する場を提供することでお互いの文化を見つめなおし、引いては茨城のイメージアップを目指す。また、青少年世代にも積極的にサポーターとして参加してもらうことによって、将来の指導者を育成する。

内容

すべてのイベントにおいて海外からの留学生と同じ時間をシェアできる。イベントを通して日本文化と海外文化の比較ができて面白い。国際交流しながらも自分自身の価値観・日本文化を改めて見つめ直し、輝く自分を再発見できる。
①７月 19 日（水）香る布草履作り。川根宏子先生。第１回目基本の導入。
ジョシュア /US オレゴン、スティーブ /UK、グレン / 中国系マレーシア、サン / 中国系マレーシア
参加人数 15 名。
②７月 26 日（水）香る布草履作り。黒澤幸子先生。第２回目仕上げ。
ジョシュア /US オレゴン、スティーブ /UK、グレン / 中国系マレーシア、サン / 中国系マレーシア
参加人数 15 名。
③８月 27 日（日）フリーマーケット内で。
・エレクトリックダーツ。竹林伐採と竹とんぼ。水でっぽう。川津貴臣先生。本場イギリス発行のダーツライセンス保持者＆本場イギリス直輸入ダーツマシン使用。
・伝統和紙の制作。大型絵本読み聞かせ。アロマで虫よけスプレー。折り紙。松本早苗先生。
ジョシュア /US オレゴン、グレン / 中国系マレーシア、サン / 中国系マレーシア
フリーマーケット

参加合計 40 名－ 74 －

④ ９ 月２日（土）ヨガ＆アロマレッスン。佐々木由紀子
先生。英語リトミック体操。
ローレンス /UK、フェリシア／スエーデン
参加人数 12 名。
⑤ 10月14 日（土）アロマエッセンシャルオイルで健康ク
ラフト。小物、
虫よけスプレー、バスボブ。香イヤリング。
小林涼子先生。
ロバート / ドイツ、スザンナ / ドイツ、クイン /US、
スタニスラス / ベルギー
参加人数 12 人。
⑥ 10月31 日（火）ハッピーハロウインパーティー＆卓球大会。
クイン /US、スタニスラス / ベルギー
参加人数 30 人。
⑦ 11月25 日（土）ロイヤル・ポプリ。松本早苗先生。フエルトを組み合わせ、ドライフラワーを入れ。
アロマエッセンシャルオイルを滴下して製作。
オリベ / フランス、ジェイ /US、エイミー / オランダ、ジェフリー / スイス
参加人数 15 名。
⑧ 12月９日（土）ヨガ＆アロマ健康体操。小林涼子先生。
エロイス / スイス、ジェイ /US
参加人数 12 名。
⑨１月 13 日（土）フラダンス＆アロマ健康体操。小林利恵先生。
マシュー / イギリス
参加人数８人。

成果・香る布草履では、自宅に眠っている布やリサイクルに出すつもりの古くなったジーンズなどに日の目が当たり、素敵なデザインの草履が出来上がった。布草履を作る木製の型を外国人留学生に製作してもらったので彼らも自国に帰ってから製作できる。
・フリーマーケットでは近隣から多世代の参加あり。フェイスブックを見て参加された方あり。タクシー
利用して参加された方あり。口コミで参加された方あり。BBQ スペースを作ったので近隣の方々の語り場ともなった。夜は花火をして親子で和めた。海外では手軽に花火が出来ない（ホームセンターやコンビニで手軽に販売していないため）ことがわかり、外国人留学生たちがとても喜んで参加していた。
・本場イギリスのエレクトリックダーツが話題になった。親子対決が出来た。英語の解説を上手に日本語に解釈できる大学生がいて、チームで楽しく対決できる新ルールなど作ってくれて盛り上がった。
・大型紙芝居は、子どもにも喜んでもらえた〈子ども落語・さら屋敷のおきく〉、紙芝居が初めての留学生たちも興味を持ってもらえた。小学生も読み手になり、楽しんでもらえた。
・和紙すきの取り組みは、木枠の制作から計画して２か月の時間をかけた。デザイン、設計、買い出し、
木材カット、金網選定、カット、木枠作成、そして牛乳パックの段取りの一番手間暇がかかる一連の作業をすべて一緒に外国人留学生にかかわってもらうことで、より一層、伝統和紙の価値を感じてもらえたと思う。

－ 75 －

・当日の参加者は、子どもたちだけではなく大人も楽しいと言って何枚も作っていた。乾くまでに時間がかかるので後日取りに来てもらうこととした。次回はシェードランプも作れるアイディアが生まれた。
・ヨガ・アロマ健康体操レッスンの中で、英語版ラジオ体操を実施してみた。体はラジオ体操を覚えているので、メロディーが同じなので、コメントが英語バージョンでも結構誰でもできることが分かった。最近では小学校では独自のひたちなか体操や踊りを導入していて、ラジオ体操は夏休みの最後の週に、子ども会に所属している親子しか参加していない、と聞いていたので、ラジオ体操をどこか近隣の店舗を借りて定期的に実施してみては？というアイデアが出たので実行の方向で検討する。
・アロマエッセンシャルオイルで、簡単スプレーを作成。無水エタノールと精製水。天然の安心安全なエッセンシャルオイルを使用することで健康や環境に配慮したエアーフレッシュナ―、虫よけスプ
レーができることを親子で学べた。また、100 均ショップで購入したシンプルな容器も、自分でデコパージュして世界に一つだけのお気に入りのデザインの容器が作れるので、趣味の枠が広がって生活の質（QOL）のランクが上がった感じがする。
・ハロウィンパーティイベントを親子に向けてアナウンスしてみたところ、１歳児さんから高校生まで参加してくれた。
一品持ち寄りのポットラックパーティスタイルとした。東京渋谷や秋葉原のハロウィ
ンの盛り上がりは世界中の若者たちにも有名だそう。アメリカから来ているクイン君が彼流のハロウィンパーティの様子をプロジェクターとパソコンを使って紹介した。ベルギーのスタニスラス君は、
あまりハロウィン行事は好きではないらしくお国柄も垣間見れる。中学生は積極的に習った英語で会話しようとしている姿が見受けられる。国際的な感覚を持った青少年の育成の場にするために、こうした「環境作りの継続」が必要だと思った。
・まだ日本語も口に出ない小さなお子さんたちは、外国人たちに抱っこしてもらったり、一緒におもちゃで遊んだり、手をつないでダンスしたり、国際交流の天才だ。そしてそれを見ているママ・パパたちも一生懸命に話そうとコミュニケーションを図る工夫をしている。

課

題・継続が大事だと実感した。フェイスブックなどの SNS を通して活動を周知・動員していくスキルも学びたい。今回は口コミでの参加の方・フェイスブックを見て参加の方もいらして嬉しい。フライヤー（紙媒体のチラシ）の作り方もスキルアップしたい。
・スキルを持った講師は特別な人ではなく身近な知人に依頼してみて、その方の成長を見ているほうが面白い。
・計画したイベントをもっと工夫して形になるものにしたい。
・青少年にもっと活躍してもらいたいので、教育機関にも情報をリリースしていく。
・地元茨城の魅力を発信できるものをもっと取り入れる。

－ 76 －

Sports & Peace
事業名

総合型地域スポーツクラブの実施に向けたプログラム体験―スポーツを通した世代間、国際交流

目的Sports & Peace はスポーツ国際開発学を学ぶ筑波大学の大学院生を中心に、スポーツ体験を提供するイベントを企画、実施する団体である。
世代間の交流及び、国際交流の場として、総合型地域スポーツクラブの実施に向けたプログラム体験を行う。小、中学生、その保護者、外国人労働者やその家族及び高齢者、障害者という幅広い層を対象とし、スポーツプログラムを通して交流の場を創出することを目的としている。
Sports & Peace では、筑波大学のコネクションを大いに活用し、TIAS（Tsukuba International
Academy for Sport Studies）、体育会蹴球部、体育会陸上競技部、City Chat Café、筑波国際交流協会、
つくば市国際交流基金、Tsukuba Sports Academy と共同でイベントを企画実施した。
Sports & Peace が目指す目的として、① 筑波大学に来る留学生を地域と繋げる。
② 筑波大生と地域の人々が交流する場を作る。
③ スポーツを通じて国際交流する場を提供する。
以上の３点に目的を絞り、３つのイベントを実施し、1 つの事後イベントを計画した。

内容＜ International Friends through Sports ＞
対象

筑波大学に留学に来た学生および、筑波大学生、地域の方々

秋学期より筑波大学に入学、もしくは交換留学生と筑波大学の学生の交流の場として、サッカーのイベントを開催した。筑波大学体育会蹴球部のグローバル班が中心となってイベントを仕切り、イベ
ント後は外国人学生を歓迎する BBQ パーティも実施した。
実施地域

筑波大学サッカー場－ 77 －

実施時期

2017 年 10 月９日（月） 14 時～ 17 時 30 分

参加人数

日本人 18 名、留学生 14 名（アメリカ、中国、韓国、フィジー、ロシア、カメルーン、ブラジル、ペルー、タイ、カンボジア、グアテマラ、ルワンダ）から参加
サ ッ カ ー 経 験 を 参 考 に チ ー ム 分 け を 行 い、 英 語 を 使 っ た ア イ ス ブ レ ー ク ゲ ー ム か ら チ ー ム
ワークについて確認した。休憩中には、初めて知り合った参加者同士でも会話が生まれた。英語 以 外 に も ス ペ イ ン 語 や 韓 国 語 な ど の 多 国 籍 な 言 語 で の 会 話 を 耳 に す る、 日 本 に い な が ら 国際交流ができる場が作られた。参加者に実施したアンケートでは、初めての来日で不安だったが、スポーツを通じて日本人の優しさに触れて不安が消えたといった前向きな回答を得られた。
＜つくば市サイエンスコラボ
対象City Chat Café スポーツで国際交流しちゃお！＞

筑波大の留学生、つくば市の小・中学生、サイエンスコラボ来場者

筑波大学の地域貢献事業である City Chat Café とコラボし、つくば市サイエンスコラボでスポーツについて英語で語る展示を出展した。リオオリンピック三段跳び日本代表の山下航平選手とルワン
ダパラリンピック委員会会長の Celestin 氏をお招きし、講演を行う企画も行った。
実施地域

つくばカピオ

実施時期

2017 年 11 月 19 日（日） 10 時〜 16 時

参加人数

留学生 10 名

日本人４名

来場者 120 名City Chat Café は 2008 年より、月に 1 回のペースで行われている筑波大学の地域貢献事業だ。今回は、スポーツをテーマに留学生にポスターを作成してもらった。スポーツの体験としては筑波大学
陸上競技部の協力を得て、ハードル、スターティングブロック、ハンマー、やり、砲丸、円盤、走り
幅跳びの棒を展示し、世界記録とともに表示した。
自身もパラリンピアンの Celestin 氏の講演。
来場者の多くが小学生ということもあり、当初は英語でのやりとりを懸念してブースに近づいて貰えないことが多かったが、日本人スタッフと日本語のできる留学生の協力によって徐々に参加者が増加。山下選手の講演では 20 名以上の来場者が小さなブースを埋めるほどの大盛況となった。
＜英語で世界の遊びを遊んじゃお！＞対象

筑波大の留学生、つくばスポーツアカデミー会員の小、中学生

つくばスポーツアカデミーの協力のもと、アカデミー会員の小学生に 2 時間ほどの遊びを英語で提供した。参加した留学生がペルー、ロシア、ベラルーシだったため、それぞれの母国語（スペイン語とロシア語）を用いて各国の遊びを実施した。
実施地域

つくば市立栗原小学校

実施時期

2017 年 12 月９日（土） 14 時～ 16 時

参加人数

小学生 33 名、中学生４名、留学生３名、日本人スタッフ３名

つくばスポーツアカデミーは 2013 年に設立した NPO 法人で、「運動する時間を通して世代を超えたコミュニケーションを取れる環境を作る。
」などのミッションを掲げて活動している。今回、理事長の石渡氏とミーティングを重ねイベントの実現に至った。
英語で説明を留学生がした後に、簡単な日本語での通訳を日本人スタッフが行ったが、小・中学生の柔軟な思考は留学生のジェスチャーのみで大半を理解していた。スペイン語で数を数えたり、歌を歌ったりしたことで、世界にはたくさんの言葉があることが伝わった。このつくばスポーツアカデミーとの関係は今後の活動を計画する上での大きな一歩となったと言えよう。

－ 78 －

成果○筑波大学の人材の活躍の場としての機能
筑波大学の留学生が今回のすべてのイベントに関わることになったわけだが、留学生が参加すること
で、国際交流の場を容易に創出することが可能なことがわかった。筑波大学には常時 2,000 人以上の留学生がおり、スポーツに留まらず様々な専門技能を持った学生が留学している。また、日本人の学生がサークルだけではなく地域との関わりを求めていることもアンケートから判明した。筑波大学で学んだことを地域に還元する場として、このようなイベントを企画実施して行くことが地域とのつながりを作る第一歩となりうるだろう。
○新しいスポーツとの関わり方を学ぶ場としての機能
これまでのスポーツクラブ、少年団では非常に狭い単位でのチーム作りが行われ、ともすると排他的な要素を持っていた。小学校単位、地区単位で編成され決められた競技種目のみを行うスポーツクラブ
は、少子高齢化の現在に置いて存続の危機に瀕している。今回のイベントのように単発で行うスポーツ
クラブ、
あるいはつくばスポーツアカデミーのように複数の種目を選択して行える環境は、参加するハードルを下げて新たなニーズを開拓することが期待される。
例えば、週に３回必ず参加する決まりのある少年サッカー団があった時に、他の習い事やスポーツに手を出すのは金銭的、時間的にハードルが高い。しかし、イベント型で参加は自由、同じ団体が取りまとめを行っていたら、より多くの子どもや大人が参加することができるだろう。
○地域のつながりがスポーツを通じて広がる、強まる
今回のイベントを企画して行く上で最も強く意識させられたのが、「スポーツをしない人をどのように引き込むのか」ということだ。普段スポーツを学び、自分たちも長くスポーツに携わってきた視点ではつい運動をメインにした活動を企画してしまう。しかし、「汗をかいて疲れることだけがスポーツではない」ということに気づき、スポーツがもたらす触媒としての機能を利用することにした。スポーツという共通の興味に対して人が集まり、会話が生まれ、新しいスポーツや活動が生まれる。つくばスポー
ツアカデミーでは、会員の方が自分のできることを子ども達に教えることで、様々なスポーツのコースが新たに開設されている。イベント型とプログラム型では、設定が異なるが、両者を組み合わせることで新規開拓と持続可能性を担保する活動ができることがわかった。

課

題○小・中学校、教育委員会、市との協力の難しさ
大学院生が中心となって行っているとはいえ、児童・生徒を対象とする場合は保護者の許可がいるな－ 79 －

ど、計画と実施面で許可を取れない面が多々あった。熱心にお話を聞いてくださった方もいたものの、学校の予定との調整から計画自体を前倒しで行う必要があったという反省点が見られた。広報について
も、市や教育委員会を通してポスターを配ることなどはハードルが高く、自分たちの活動範囲内での広報に留まってしまった。
○専門家を呼ぶこと、専門競技をすることの難しさ
今回は、筑波大学の留学生にパラリンピアンがいるなど、身内で専門家を探してイベントに参加してもらうこともできたが、武道指導を企画した際の道具の確保や場所の確保に難航し中断するという背景があった。予算を抑えて企画した場合に安全面などにかけることから、いかに道具を使わずにシンプルなルールで競技をするかが大切な要素であることがわかった。
○持続性の問題スポーツ国際開発共同専攻の学生を中心に今回のイベント型の企画を行ったが、留学生への参加要請とイベント企画者の持続可能性に問題があることがわかった。専攻は２年間、留学生も最長で３年間とつくば市に留まる期間には限りがある。限られた期間の中で、引き継ぎ、養成を行うにはリーダーの育成とプログラムの作成が早急に望まれる。今後はつくばスポーツアカデミーと協力しながら、さらに企画を発展させて行く方向で調整を行なっている。
○今回の企画チャレンジでは、実施期間内に含むことができないが、2018 年の１月 28 日につくばスポー
ツアカデミーの主催により洞峰公園で行われる新春スポーツフェスティバルの無料体験コーナーにてイベントを設置させていただくことになった。国際交流（留学生と外国語で遊ぼう！）ができるイベント
型のショートプログラムを実施する。

－ 80 －

特定非営利活動法人
事業名
目

たいようの若者

たいようの若者プロジェクト

的

たいようの若者は「太陽のように明るく輝く茨城をつくる」のテーマで作成された団体である。
近年、茨城県は魅力度ランキングワーストであるのは PR 不足ではないかと耳にすることがある。そこで多くの人に親しまれる茨城・住みやすい茨城県を若者視点で PR し、若者視点から茨城県の魅力を語ってもらうことで、今までの茨城県の魅力を見つめ直し、再認識をすること。
SNS を通じて全国に茨城県のいいところをアピールする。

内

容＜動画撮影＞
８月８日（火） 外国人技能実習生との交流により、茨城を紹介。茨城の魅力について PR。
８月20日（日） 笠間市において撮影。芸術の森公園、
笠間稲荷神社および近隣の店舗にて撮影を依頼・撮影実施。
９月24日（日） 雨天のため撮影中止。
10月７日（日） 竜ケ崎第二高校のイベントに参加し、茨城で活動する人たちへのインタビューの実施。
＜打ち合わせ・動画編集＞
８月６日（日） 撮影関係、ロゴの確認および意見交換。
８月７日（月） 撮影関係、動画の編集に関する検討事項。次回の撮影に関する打ち合わせ、T シャツの確認。ホームページのデザイン意見交換。
９月２日（土） 勉強会前の打ち合わせ。10 月以降の撮影スケジュールについて。中間報告実施について。
９月24日（日） 編集についての打ち合わせ。街頭 PR 告知についての打ち合わせ。カードづくり。
10月１日（日） 10 月７日の撮影について打ち合わせ。動画編集。
10月８日（日） 11 月・12 月についての打ち合わせ。動画編集。

－ 81 －

11 月 12 日（日） 動画編集。SNS 活用についての打ち合わせ。ブラッシュアップ講座参加。
＜動画編集のための勉強会＞
９月２日（土）、９日（土）、10 日（日）の３日間

動画編集におけるスキルアップのための勉強会。

Adobe を活用した動画編集の効果的な実施について。講師：KM ７production

代表

村田

圭輔氏

参加者：四倉・中村成

果・現地を実際訪ねていきなりのインタビューにも関わらず、各地の人が協力的に取材に応じてくれて、興味を持ってくれた。私たち自身も茨城県の多くの人との交流および活動の宣伝ができた。
→店や人などにどのようにたいようの若者の活動を説明することができるかをまずは課題として認識。カードを作成することを提案・作成。
・実際に現地で様々な活動をしている人や場所を発見することができ、地域で活躍する人の活動の意義を強く感じることができた。
・外国人の方への茨城の紹介などを行ってみて、外国の方の視点での茨城の魅力を考える事が出来た。
→日本人とは違う視点（その方の出身国の環境によって、感じ方や驚く内容にも差がある）
フィリピンの方からは、フィリピンでは公園が日本のようにあまりなく、特にマニラの子どもたち
はショッピングモールなどへ休日は遊びにいく。日本の広くてきれいな公園などの環境がうらやまし
いと子育てをしている方からいろいろとお話を伺うことができた。
・SNS を通じた周知活動。
活動状況を Facebook ページでアップすることをしてきた。数こそ少なかったものの、海外の人からもコメントをもらったり、見られることがあった。
・笠間など、東京の高校生が茨城県に興味を持ってくれて、一緒に参加。その後、別の友人も紹介してくれ、今後の活動の際に、学生間での広がりも検討できそうではある。

課

題・高校および大学生が主体となっているため、大きな休みでしか活動ができなかった。夏季休暇でも高校生と大学生では期間が異なることがあり、限られた中でいかに活動の幅を広げられるかが今後の課題である。日曜日にやっと時間を合わせても、雨などで撮影が中止となってしまい、代替の日を設定できなかった。
・ターゲットの絞り込みに関して、幅広い層で見ていたため若者視点から撮影したとしてもどんな人向けなのかといった点がはっきりしていなかった。そのためある程度の線引きを行い、活動をしていきたい。
・成果の部分でも触れたが情報発信のツールとして Facebook を主に活用し、宣伝等を行ってきた。
しかし、SNS を利用しない方たちも存在するためチラシ等を作成し、活動を知っていただけるよ
うな工夫をしなければならないと感じた。継続的に SNS のフォローを増やすための検討も併せて実施していきたいと考えている。
・撮影に出向くことで大きな成果もあるが、コストや頻度を増やすためには、いろいろと工夫が必要だということも課題として見えてきた。来年度以降は、街頭でのインタビューや茨城の人にお店を紹介してもらうなどもう少し、多くの紹介をスムーズにアップするための検討をしていきたい。
・動画の編集にかなり戸惑いがあったが、実際に勉強をすることができて、だいぶ短時間で編集が可能となってきた。できるだけ、シンプルに、どんどん動画をアップできる方法についても、継続的に検討していきたいと考えている。
・最後に、今後も継続して、今回の反省点を踏まえて、魅力を伝えていきたいと考えている。今まで撮った動画の中でもまだまだアップできていないものをアップしながら、交流を増やしていきたいと思う。

－ 82 －

筑波大学出張スクール運営委員会
事業名目

筑波大学出張スクール

的「みんなで学ぼう、一生勉強、一生青春」を合言葉に総合大学である筑波大学の学びを通して、地域のみなさんがそれぞれの夢や希望に向かって活躍できるきっかけづくりの場、生涯学習の場をつくる。

内容＜第２回筑波大学出張スクール「ぶたさんをつくろう」＞
日時

７月 23 日（日）まちづくりカフェピーチ

内容

筑波大学芸術系

小野裕子先生をお招きして、ぶたのオブジェ作りを家族でふれあいながら楽しむワークショップ。特別企画で出張筑西こども食堂のランチを参加者でいただく。
対象

小学生までのお子様と、ご家族＜第３回筑波大学出張スクール「未来を想え～君にはどんな未来があるのかな？～」＞
日時

７月 29 日（土）県西生涯学習センター（中講座室）

内容

筑波大学長

対象

小学４年生から

永田恭介先生をお招きしての特別授業。

＜第４回筑波大学出張スクール「きくだけでやせる不思議な話」＞
日時

10 月 28 日（土）県西生涯学習センター（小講座室）

内容

筑波大学医学医療系准教授

中田由夫先生をお招きして、食事のこと、生活習慣のことなどの説得力のあるお話を耳にすると生活改善が自然にできてしまう不思議なお話。
＜第５回筑波大学出張スクール「ストレスとうまくつきあう」＞
日時

11 月 24 日（金）県西生涯学習センター（小講座室）－ 83 －

内容

自分のストレスについてよく知り、ストレスと上手につきあっていく方法を学ぶ講座。自分で作るストレス解消グッズのおみやげ付き。

成果＜第２回出張スクール＞
紙粘土をこねて形を整えて色をつけ、飾りつけをする
作業を親子で行うことによって、普段忙しく、一緒に過ごす時間が少なくなっている、親子の大切なふれあいの時間となった。
作品もそれぞれ個性があふれた、素晴らしいものが出
来上がり、またやってみたいという声を多くいただいた。
＜第３回出張スクール＞
筑波大学長の永田先生が、大学とは何か、どんな役割があるのか、自分が将来何者かになるためにはどうすればいいのかなど、ご自身の経験をふまえて講義を行った。未来ある子どもたちが、将来の夢に向かってはばたけるきっかけづくりの場になった。
＜第４回出張スクール＞「聞くだけで３キロやせる」という言葉から始まった講義は、生活習慣の悪化が我々に何をもたらすのか、人はなぜ太るのか、肥満を解消するにはどうすればいいのかなど、非常にわかりやすく、参加者も話に引き込まれていた。来年度は、続編を希望する参加者の声が多かった。
＜第５回出張スクール＞
ストレスチェックシートを用いて、自分の身の回りのストレスを理解し、安心安全な愉しむ毎日のためにはどうすればいいのかなどの講義を聞き、イメージ法に基づいたストレス解消のお守りシートを作成した。
シートを作成する前と後で、ストレスの度合いが低くなったという声が多く、とても好評だった。
出張スクール全体を通して、参加者にはとても満足していただいた企画となった。

－ 84 －

NPO 法人
事業名

つくばフットボールクラブ～つくばアグリスポーツ体験 2017 つくばの女子サッカー選手と親子で棚田稲刈り＆ドリブ
ル競争！～

目

的

茨城県の魅力のひとつである自然豊かな一面を、棚田稲刈り体験を通じて、参加者自ら発見してもらう。同時に、女子サッカー界で活躍するつくばの選手たちと、農作業とスポーツを通じた交流が主な目的である。
また、近年共働き家庭が増えたことも一因となり、親子間の会話が少ない家庭が増えている中、親子で参加してもらうことで、親子の思い出作りの場としても、このイベントを位置づけている。更には運営ボランティアにおいては地元学生に声かけをし、地元学生と、女子サッカー界で活躍する選手たち、そして地域の子どもたちとの交流の場にした。特につくば周辺には筑波大学という有名国立大学の他、茨城大学農学部、県立医療大学などの学生たちがいることから、彼らが地域の為に活躍する機会の場としても位置づけた。
そして今回新しい試みとして、稲刈り後、田んぼに残った稲の株間を縫うようなドリブルを選手が披露するのと共に、参加した子どもたち同士のドリブル競争を実施した。農業の世界においても、女子サッカー選手が先頭となって活躍することで、更なる農業のイメージアップにもつながると考えた。

内

容

対象

小学生以下の親子（※大学生はボランティア枠で募集）

日時2017 年 10 月１日（日） 14 時～ 15 時

場所

つくば市小田の棚田（株式会社筑波農場管理の田んぼ）

イベントプログラム < 参加者 30 名 >茨城県を代表する女子サッカーチームつくば FC レディース選手たちが中心に田植えや稲刈りを行う棚田に一般の親子を集め、稲刈り体験によって茨城県の自然の魅力を感じてもらう。また同時に、サッカー体験（ドリブル競走）を通じて、選手たちと交流を深めてもらう。尚、一般参加の親子には、参加賞として、収穫した棚田米（つくば FC なでしこの米）を後日プレゼント。

－ 85 －

成

果・県外からの参加者も２組あり、インターネット、チラシ、SNS を活用した広報活動が実ったかたちとなった。
・業 界専門紙の日本農業新聞から取材を受けた。記事ス
ペースが小さいが、このような農業専門紙に活動が掲載されたことで、茨城県やつくば市の PR にもなった。
・ボランティアが７名参加
内訳は、筑波大学２名、茨城大学農学部４名、県立医療大学１名。当日は、イベント受付、テントの設営、棚田までの道具の搬入、稲刈りの補助、ドリブルリレーの補助を担当。事前に、当日の業務内容を打ち合わせし、協力をあおいだ。
学生の声①：初めて訪れた棚田のロケーションが美しかった。
学生の声②：つくば FC が農業活動を行っているとは知らなかったので、今後もこういう機会があ
れば手伝いたい。
学生の声③：自分たちも農業のイベントを企画する際は、今回の経験を活かしたい。
・10 組が参加
10 月は行楽シーズンということもあり、他のイベントとの日程調整が困難の中、10 組参加は評価して良いと思われる。参加者は、それぞれ協力して稲刈りを行った。子どもたちの中には、初めて稲刈りをする子どももいたため、学生ボランティアも補助に回りながら実施。稲刈り後の田んぼでは、家族＆選手対抗のドリブルリレーを行い、大変盛り上がった。
・女子選手は５名参加
女子選手が所属するチームの公式戦と本イベントの日程が被ってしまい、５名の参加人数にとどまった。しかしながら、持ち前の明るさと元気さで、イベントを盛り上げた。特に最後のドリブルリ
レーでは、普段の練習成果を発揮し、デコボコの田んぼの上でも、華麗なドリブルを披露した。

課

題

イベントの広報のタイミングが非常に難しかった。理由としては、稲の生育状況次第で、稲刈り日が決まるからである。今回も、協力農家と入念な打ち合わせの上、イベント実施約１ヶ月前に、稲刈り実
施日時を決めた。また、このような野外の収穫イベントは、天候に左右される。そのため必ず実施できる確約がなく、今回の助成金を活用するにあたり、非常に頭を悩まされた。特に雨天などで中止の場合、経費全てが全額自己負担になる点は、このような野外の収穫イベントにおいて、非常にリスクがあると思われる。例えば、経費の中でも、事前に費用がかかるイベント広告経費などは、雨天中止になっても助成されるなど、検討されても良いのではないかと思われる。
今後の課題としては、やはり日程の調整であろう。女子選手の公式戦、地域の運動会、稲の生育状況、そして当日の天気。様々な要因が重なり合うことで実施できるということは、どれかひとつでも欠けると、イベント実施に向けて非常に難しくなる。常に、最悪の状況を想定しながら、イベント準備に励む
ことが重要である。
また、稲刈りのみのイベントは継続して実施していたが学生は参加していなかった。本イベントとなり、今回初めて地域の学生が運営ボランティアとして参加してもらえたのは、非常に意味のあることだと考えている。なぜならば、彼らにとっては、大学で学んだことを活かすだけでなく、今自分たちが生活する街の魅力を知り、このようなイベント事業に関わることで、今後自分たちで企画、運営するチ
カラを養えるからである。ぜひ、今後も私たちのイベントに関わりながら、将来は彼らそれぞれから、
女性・若者企画提案チャレンジ支援事業に応募してもらいたい。

－ 86 －

Familiar science in MITO
事業名
目

親子で取り組む理科教育推進事業

的昨今 “ 理系離れ ” と言われて久しい。けれども、理科分野で学ぶ内容は、地震・津波・台風などの自然災害をはじめ、病気や怪我の治癒など、普段の生活ではあまり意識されることは少ないが私達の生活に非常に密着している。また、私達の生活を見直し、より良い生活（quality of life）にしていくきっかけになるものであると考える。
多くの子ども達に理科分野への興味を持ってもらうべく、各教育機関や施設、地域の団体等、様々な取り組みが実施されているが、多くは未就学児から小学生までを対象としたものが多い。また、対象の子どもの年齢によって保護者の同伴が必須の場合や、子どもの活動であったはずなのに保護者が参加しているケースも珍しくない。また、近年では、事故防止の為に学校などの教育現場に於いて様々な制限がなされていると聞いている。私達が体験した内容より、簡易化されている事が多い様にも感じる。
当団体（FamiliarScience 以下 FS）で計画した本年度の活動では、あえて対象年齢を中学生以上に引き上げ、内容もより専門的なものとした。また、水戸のすばらしい施設や設備の数々を再発見してもらえるように開催場所を検討した。
活動を通して、親と子の共通の学びの機会を持つことで、環境や ECO・防災などの身近な科学への視野を広げ、家庭内での話題にしてもらえるのではないかと期待する。

内

容活動を企画するに際し、以下の３つのテーマから検討した。
１

Science ：理科教育
保護者の方に、日々進歩する科学や大学で活躍する研究者の育成の為に、私たちの子どもが一体何を学んでいるのか、学校教育の場がどのような取り組みをしているのかを知ってもらう。

２

Sociology ：地域社会学
地域にある様々な施設（博物館・植物園・動物園・水族館・歴史資料館・気象台など）を、どのよ－ 87 －

うな事を伝えたくて作られているのかを掘り下げ、またバックヤードツアー等スタッフの方々の活動をじかに見聞きする機会を設ける。
３

Geology ：地球環境学
自然災害と向き合う時、“ 人間の時間 ” ではなく “ 地球時間 ” を意識することが大切である。しかし、普段の生活では意識されにくい上に、改めて知識を要求されているように感じてしまう。そこでなるべく気軽に、防災・減災をご家族での共通意識になってもらえるような活動を実施する。
これらのテーマに沿って検討し、関係各所に相談させていただいたところ、本年度は４項目３日間のイベントを実施することができた。詳細については次項にて述べる。

成１

果
平成 29 年度実施内容
本年度の活動は以下のとおりである。
テーマ

２

イベント名

期日

Science：理科教育

未来の科学者を育てる
理科教育

Sociology：地域社会学

親子で楽しむハーブの贈り物① ９月 10 日（日）② 11月 25 日（土）Geology：地球環境学

減災アクション
カードゲーム10月 28 日（土）10月 28 日（土）会場
茨城高等学校小ホール

水戸市植物公園
水戸養命酒薬用ハーブ園
茨城高等学校大会議室

活動記録
４項目３日間のそれぞれの活動について、日程の早い順に記載した。
＜親子で楽しむハーブの贈り物

１回目＞

日時

平成 29 年９月 10 日（日） 13 時 30 分～ 15 時 30 分

場所

水戸市立植物公園（水戸市小吹町）

講師

西川

綾子

先生（水戸市植物公園園長）

山本

梢  

先生（養命酒製造株式会社）

参加人数
内容

大人 14 名小中学生 24 名①西川園長先生による水戸薬用養命酒ハーブ園（平成 29 年４月に開設）の散策。

水戸にゆかりのある薬草についての解説や、この時期見どころのハーブについて等の解説。また、様々な種類のバジルの観察。
②大人と子どもに分かれての活動。
子ども達は西川先生から更にバジルについてのお話と、園内のハーブを使ったタッジーマッジーの作成。大人はセミナールームにて、ハーブの歴史と生活に取り入れやすいハーブの使い方について山本先生の講話を聴いた。
③再び親子一緒に集まり、ハーブティーの試飲（ジンジャー＋シナモンと、園内のフレッシュハー
ブを利用したハーブティー）と薬膳スイーツ（白キクラゲとクコの実）をいただいた。
スーベニア ①こころとからだに薬用ハーブの贈り物 Birthday Herb
（水戸 養命酒薬用ハーブ園編）
朝比奈

千鶴（著）
、西川

綾子（監修） 朝日新聞出版社－ 88 －

②養命酒製造株式会社さまより

薬膳レシピ、養命酒

ファイル等
補足

植物公園ボランティアの方６名にお手伝い頂いた。
＜未来の科学者を育てるための理科教育＞
日時

平成 29 年 10 月 28 日（土） 13 時 30 分～ 15 時

30 分
場所

茨城高等学校・茨城中学校

小ホール（水戸市

八幡町）
講師

大塚

真澄

先生（茨城高等学校校長）

檜山

俊彦

先生（同

参加人数
内容

生物科）

大人 22 名茨城県の支援で実施されている “ 私立版未来の科学者プロジェクト ” についてその目的や内容を、茨城高等学校の先生方に語ってもらった。
大塚校長先生より、中身の濃い理科教育を実施する目的や、子ども達への思いを語って頂き、その後、檜山先生より 100 枚以上のスライドを用いて、実際の授業の様子や野外活動の様子をご紹介いただいた。
技術的なことも勿論だが、知識や考える力を育てる教育が人から人へ受け継がれることの大切さ
を感じた。
補足

＜減災アクションカードゲーム＞と同日開催で、講演会終了後、保護者の方々にはそちらに移動し、参加してもらった。
＜減災アクションカードゲーム＞
日時

平成 29 年 10 月 28 日（土） 13 時 30 分～ 15 時 30 分

場所

茨城高等学校・茨城中学校

講師

石橋

信治

さん（東北大学リーディング大学院 博士課程１年）

関亜美

さん（同 上）

開発元及び指導教官

久利

大会議室（水戸市八幡町）

美和 先生（東北大学 災害科学国際研究所リーディング大学院グローバル安全学トップリーダー育成プログラム）
協力

茨城大学子どもふれあい隊

参加人数
内容

大人 22 名

学生 12 名子ども 26 名① “ 減災アクションカードゲーム ” とは、東北大学リーディング大学院にて開発されている、災害に遭遇したときにどのように行動して身を守るかを、カードゲームを通して考えるプログラム
である。
②前日に講師のお二人に来水していただき、茨城大学子どもふれあい隊の学生さん達へ前日講習会を行ってもらった。
（10 月 27 日 18 時より）
学生のみなさんには、翌日実施する際のファシリテーターになってもらう為に、サブマスター講
習会を受講してもらった。とても熱心に受講されていて、また活発な議論を深めていただいた。
③当日、まずは高校生以下に体験してもらった。その後、保護者の方々へ実施した。小学生以下のグループには茨大生にフォローとして、サブマスターとは別に各テーブルについてもらい、スムーズに意見が述べられるようにした。また、保護者向けには、開発の背景や、現在取り組まれている－ 89 －

留学生向けのプログラムについても解説していただいた。
④震災の時の記憶が残っている子と、幼少時であまり覚えていない子とで、意見が大きく違った様である。また、保護者の方々
は、自分たちの経験もふまえて真剣に議論されていた。
＜親子で楽しむハーブの贈り物

２回目＞

日時

平成 29 年 11 月 25 日（土） 13 時 30 分～ 15 時 30 分

場所

水戸市立植物公園（水戸市小吹町）

講師

西川

綾子

先生（水戸市植物公園園長）

山本梢

先生（養命酒製造株式会社）

参加人数
内容

大人 17 名小中学高校生 18 名

①西川園長先生による水戸薬用養命酒ハーブ園設）の散策。水戸にゆかりのある薬草についての解説や、この時期見どころのハーブについて等の解説。また、様々な種類のミントの観察。
②大人と子どもをそれぞれ別の班（５つ）に分けて活動した。
・バックヤードに移動し、ミントの株分けを体験。
・園内で育てられたハトムギとエビスグサを煎じてお茶にした。
・バックヤード内の温室や畑を自由に見学させてもらった。
③研修室にて、親子一緒にハーブティーの試飲（園内のフレッシュハーブを利用したハーブティーと、先ほど煎じたお茶）とチーズタルト（森林公園 森のシェーブル館）をいただいた。
④お茶を頂きながら、親子一緒に山本先生の講話を聴いた。この時期に有効なハーブや、アロマオ
イルの活用法とその効果など、生活の中に簡単に取り入れやすい方法をご紹介いただいた。
スーベニア

今回初参加の方には書籍を、二回目の方と小中学生には今回のテーマに沿って薬用入

浴剤を準備した。
①こころとからだに薬用ハーブの贈り物 Birthday Herb（水戸 養命酒薬用ハーブ園 編）
朝比奈千鶴（著）、西川綾子（監修） 朝日新聞出版社②薬用入浴剤（クナイプ）③養命酒製造株式会社さまより補足

薬膳レシピ、つぼグッズ、養命酒など

植物公園ボランティアの方８名にお手伝い頂いた。

イベント参加者と講師の先生方、植物園ボランティアの方々。
３

その他＜広報活動について＞それぞれの活動についてチラシを作成した。
・茨城中学校・水戸市立緑岡小学校、双葉台小学校、上中妻小学校の各小学校
・学習塾（東進育英舎）
・水戸市内の飲食店数店舗等に、配布または設置していただいた。
また、植物公園でのイベントに関しては、
・水戸市広報誌の西川園長先生のコラム内に掲載（平成 29 年９月１日号）
・水戸市内の各小中学校へ一括メールを送信
を植物公園のスタッフの方にしていただいた。

－ 90 －

・県庁内記者クラブへドラフトの配布を行った。
＜新聞掲載＞
水戸植物公園での活動は、茨城新聞の県央地区のページに記事にして頂いた。

課

題

企画から実施までの期間が非常に短かったが、どのイベントも講師の先生方より私達の企画を超える
内容をご提案いただき、充実した内容で実施できた。
また、イベント参加者よりも高い評価がいただけた。特に植物公園等は、幼稚園や小学校の遠足以来の来園者が多く、幼少時とはまた違った楽しみを見つけて貰えたようである。
防災イベントでは、改めて家庭での見直しになったという意見や、他のご家庭での考えなど、普段は話題に上らない事を参加者同士で共有できた。また、親世代、若者世代そして子ども達と、違う年代同士での関わりを持つことができた。
理科教育のご講話では、保護者の方だけの参加にしたが、子ども達に聞いてもらっても良かったかもしれない。学校関係者内外にかかわらず、子育て世代の親にとって先生方のお話はとても心に残るものだったと、参加者からの感想があった。
どのイベントも、参加者からは様々な媒体から問い合わせを頂いたが、８割は知人友人の紹介であった。また、Facebook 経由での申し込みは直前にキャンセルがでるなど、事前確認の必要さも感じた。
謝辞
最初の植物公園でのイベントは不慣れな点も多く、ボランティアさんにお願いする点と私達で動く範疇がスムーズにいかない点もあった。企画や、反省点として西川綾子園長先生をはじめ植物園スタッフの山城様、室伏様など、何度も相談する機会をいただき、２回目以降の開催に生かすことができた。まさに私達 FS のスタート地点になりました。ありがとうございました。
また、東北大学の久利美和先生からは今回の企画もご快諾いただき、ご多用の中、学生さんの派遣等の手配だけでなく、開催にあたっての企画やご指導、更に交通費の面でも研究室からご負担いただいた。
ありがとうございました。
そして茨城高等学校の大塚真澄校長からは様々な視点でのアドバイスを頂き、檜山俊彦先生・学年主
任には広報や会場提供等、多方面にわたってご尽力いただきました。誠にありがとうございました。
この度は貴重な助成金を賜り、このような充実した活動を行う事ができました。心より感謝申し上げます。これからも自信を持って、今後の活動に取り組んでいきたいと思います。

－ 91 －

盆 LIVE 実行委員会
事業名

盆 LIVE2017

目

的つくば市在住の大学生、外国人、地域の方々の交流の場をつくる。

内

容

開催日時

平成 29 年９月 16 日（土） 15 時～ 19 時

開催場所

つくば市研究学園駅前公園

主催

盆 LIVE 実行委員会

共催

筑波都市整備株式会社・研究学園駅前公園事務所
筑波大学つくばアクションプロジェクト

後援

つくば市、つくば市教育委員会

私たち盆 LIVE 実行委員会は、「つくば市」つまり多くの学生や研究者、外国人やその家族（新住民）、
また地域に昔から住んでいる人々（旧住民）が共に暮らすこの街で、双方が気軽に交流しあえる場をつくる、という目的に沿って平成 29 年９月 16 日盆 LIVE2017 を開催した。前日より準備をはじめ、翌日
午前中には撤去を完了させた。
当初の予定では 15 時開始、20 時終了であったが、台風の影響で 19 時終了に変更した。来場者数は
500 ～ 1,000 人程度と思われる（団扇配布枚数及び目視から）。
一番のコンテンツは、初開催時より行っている「盆踊り」と「LIVE」の融合である。誰でも気軽に参加できる「盆踊り」、その場で参加者同士の一体感を生み出すことができる「LIVE」、この２つの要素が絡み合うことによって、生身での交流を促進することができたと考える。

－ 92 －

祭は３部構成であり、予定では１部（伝統的な盆踊り）→２部（J ‒ POP、洋楽など様々な楽曲での盆踊り）→３部（生演奏での盆踊り）であったが、雨の影響により１部→３部→２部後半→３部というプログラムに変更した。最も踊り参加者が多かったのは２部後半から３部にかけてであり、多い時には 150 人程度が踊っていた。
「親子連れが多いのにその対応ができていない」という昨年度の反省から、今年度新たに行った試みとして、授乳室の設置、休憩所の増設、子ども向け楽曲の充実化を挙げる。授乳室及び休憩所の利用者は多く、また子ども向け楽曲では多くの子どもが元気に踊っていたことから、この試みは成功であったと言える。
今年度のコンセプトとして「万華鏡」を掲げており、これに基づき国際色豊かなパフォーマンスや出店店舗へ依頼した。
パフォーマンスは日本の伝統的なお囃子、フラダンス、ゴスペルを行っていただいた。
出店店舗は日本らしい屋台から、中華、インド、アフリカ、ファストフードに至るまで、様々な人に楽しんでいただけるよう依頼した。これらは全てつくば市内で活動・営業を行う方々である。また、このコンセプトはチラシ、ポスターのデザイン、標語「万（よろず）の華

そこに咲く華

君、踊り」にも反映させている。
総括として、台風の影響及び広報活動の不十分から、来場者数は昨年に比べ減少したが、コンテンツの充実化と来場者の満足度という点ではブラッシュアップが図れたと明言したい。

成果

準備段階から始まる地域の団体、学生間の交流。つくば諸地域の文化との出会い。当日には様々なバックグラウンドを抱える人々が相互に「盆踊り」と「LIVE」というコンテンツを通して同じ時間、空気を共有する場を創設できた。また、パフォーマンス、出店店舗を通して、つくば市の様々な魅力を発信することにも貢献できたと考える。

－ 93 －

学びと交流の秘密基地
事業名目

双葉台における学習支援プロジェクト的学ぶことに困難を抱える児童生徒と学習支援で貢献したい人を対象に、私たち大学生が主体となり地域資源を生かしながら行う学習支援活動の可能性を探り、マッチングや学習支援・居場所づくり事業支援できる仕組みをつくること。この事業は双葉台にあるショッピングモールのスペースをお借りし、2014 年から年２回行っており、今回で７回目となる。
○意欲のある子どもなら誰でも双葉台小学校・双葉台中学校の児童生徒が主な対象で、学びたいという意欲のある子どもなら誰でも参加できるというユニバーサルな支援を目標として掲げている。参加にあたって手続き、参加費等は必
要なく、当日来ていただければ参加できる。こちらで各種テキストも用意しており、自宅とは違う環境づくりを目指している。
○子どもの居場所として
昨今は共働き世帯の増加などに伴って、子どもが日中一人になってしまう家庭も増えている。特に長期休みの期間はそれが顕著となる。そんな子どもたちの為の、日中を誰かと過ごす居場所としても、この活動を機能させることも目的の一つである。教室内は空調完備で、お菓子や飲み物も用意し、子どもが進んで来たくなる環境を作っている。
○新たな取り組み
今回からの新たな取り組みとして、主に中学生とその保護者の方を対象に、高校受験の日程や、近隣の高校の偏差値、入学するにあたってかかる費用、各種奨学金の情報などを配布した資料を作成、配布した。これにより進学を具体的に意識する切っ掛けや、その際の不安を解消する一助となる事が狙いである。
また、過去の事業で参加していただき、現在高校生の方に連絡を取り、現在学習支援に参加している
小中学生と高校生との交流会を開催した。

－ 94 －

内

容

対象

双葉台地域の児童・生徒

茨城大学生による双葉台地域の子どもたちへの無料の学習支援ボランティア
場所

水戸市双葉台２－１－１

開催期間

オハナコート旧常陽銀行跡地２階

７月

８月 17 日（木）～８月 28 日（月）（８月 20 日（日）・８月 27 日（日）を除く）
茨城大学内において在学生へ向けてのボランティア募集
茨城大学内においてボランティア希望者へ向けた説明会
双葉台地域においてチラシの掲示開始（スーパーマーケット、双葉台小・中学校）
双葉台地域の回覧板へのチラシの配布

８月

必要物資（文房具類・学習書籍）の調達
団体メンバーを招集し、最終打ち合わせ

８月 17 日（木）～８月 28 日（月） ボランティア実施 （８月 20 日（日）・８月 27 日（日）を除く）※８月 23 日（水） 高校合格者を招いた交流会開催
８月 29 日（火） 開催場所の片づけ
参加人数

成のべ 125 人

果○ 10 日間で 125 人の参加者
10 日間でのべ 125 人の生徒たちに利用していただいた。主に小学生が多かったが前回の実施に比べて中学生の利用も大きく増えた。毎日参加する生徒も多く、開始時間より早く来て、教室を閉めるまで残っている生徒もいた。夏休みの宿題をやっている生徒が多かったが、学校が始まる前に宿題を終わらせることができた生徒がほとんどだった。読書感想文を大学生と相談しながら教室で書き上げる生徒も見られた。
○進学への意識
指導中に高校や大学について質問する生徒もおり、本人の学歴キャリアを考えるきっかけとして我々が役に立っていると感じた。こうした関係は、学校や塾の先生、保護者よりも、年齢も近く、実際に学生であるという大学生という立場だからこそ、気軽に質問してくれたのではないだろうか。
今回は “ ひみつきち通信 ” と題して高校受験スケジュールや奨学金情報などをまとめた資料を配り、情報提供により一層力を入れた。保護者の方からも好評をいただいた。
○生徒間の交流
生徒たちの間では、友達同士で誘い合っての参加や、この学習支援の場で友達になった生徒もおり、生徒の皆さん同士の交流の場としてもきちんと機能しているようだった。
同じ学校でも違うクラスや違う学年が一つの教室で勉強するという場ならではの関係だろう。
○保護者の方からの評価
生徒の送り迎えなどで教室に保護者の方々がいらっしゃることもあり、直接お礼の言葉をいただく機会がたくさんあった。兄弟で利用していただくケースも多く、現在幼稚園・保育園に通う子も通わせた
いとの声をいただいた。

－ 95 －

○小中学生と高校生の交流会
23 日に開催した交流会では高校に合格した生徒さんから話を聞く機会になり、過去に参加していた
だいた生徒という立場から様々なお話を聞くことが出来た。高校生活の様子を始め、自宅では集中してできなかった受験勉強やボランティアの大学生に質問できた点がよかったこと、大学受験に向けても利用したいという要望、もっと気軽に利用できる自習スペースを増やしたほうがいいなどの改善点を聞くことができ、小中学生だけでなく、主催の我々としても大変参考になった。また、参加して苦手科目が克服できた、といった話を聞くことができ、活動がしっかり実を結んでいる事を実感できた。
○新聞社の取材
今回の活動にあたって、茨城新聞と朝日新聞の記者の方に取材に来ていただいた。実際に記事を見たという方から問い合わせがあったりと、活動を多くの方に知ってもらうまたとない機会だった。
この活動を通してボランティアとして参加した大学生からは、今まで視野になかった教育関係での就職を考え直したとの声があり、私たち学生にとっても進路のことを考え直すきっかけになった。
生徒からは学習支援の場が日々の楽しみになっているようで、最終日には終了を惜しむ声をたくさんいただいた。生徒の皆さんや保護者の方々の声からも継続の声が寄せられている。私たちとしては、冬の開催に向けて準備しこの活動を継続させていくために努力していかなければならないと感じた。

－ 96 －

道の駅ひたちおおたへの支援学生グループ
事業名
目

道の駅ひたちおおたへの支援学生事業

的

道の駅ひたちおおたを中心とした県北地域活性化のため、昨年度は「今、HOT なモノでホッとする
県北冬の物産展」というイベントを企画し、成功を収めることができた。
今年度は、常陸太田原産のものを使った道の駅ひたちおおた独自の商品を開発し県北地域の活性化に繋げようということで活動を進めてきた。新たな商品として、地域のまちおこし団体である「Go! 郷 ! 会」と協同して、「じょうづるまん」という中華まんを作成した。
学生が地域と積極的に関わっていくことで地域の新たな交流を生むという効果や、学生が主体となって商品を開発することで従来とは異なる視点から、地域の名産を取り上げることも出来た。
そのために全国的にも非常に人気を誇っており、全国モデル道の駅にも選定された「道の駅川場田園
プラザ」に赴き、実際に先進的な事例を体験することで道の駅ひたちおおたでの活動に活かすことを目的とし、この視察を計画した。当地では先進的な魅力的な商品やサービスの提供などを体験し、前述の「じょうづるまん」に直結するアイディアも得ることが出来た。
道の駅ひたちおおたでの商品開発をすることで県北地域を活性化させることを目的とし、商品開発を行い、販売した。

内１

容
道の駅川場田園プラザへの視察
目的

年間来場者数 150 万人を誇る先進事例を直接視察することで今後の商品開発への可能性を探

るため
実施時期
参加者

９月９日（土）視察
16 名－ 97 －

２

商品開発に関する会議
実施地域

水戸市、常陸太田市

実施時期

８月～１月

実施回数

会議 12 回、製作２回、視察ならびに試作

２回
３

じょうづるまん販売イベント

４

実施地域

常陸太田市

実施時期

１月 20 日（土）、21 日（日）実施回数

１回（２日間）参加人数

各日ともに 15 名程度

イベント振り返り成

実施時期

学生内で１回（１月中）、全体では今後実施予定（２月）実施回数

２回（予定）

参加人数

未定

果

○道の駅川場田園プラザへの視察を基にした、商品開発へのフィードバック
川場田園プラザへ視察に行く前の段階から商品開発の会議や、道の駅への聞き取り調査を複数回行った。それらのリサーチによって、「手軽に食べられること」「中身に工夫ができ、商品開発の幅が広がる
こと」「包装に工夫ができること」などの理由により、中華まんか、饅頭のどちらかにするべきである、との結論に至った。
道の駅川場田園プラザへの視察によって、観光客向けの商品が多く、陳列の方法や、商品のラインナップに工夫し、お客様の目線に立つことが大切であるとアドバイスを聞くことが出来た。その中でも、子ども向けの商品が、道の駅ひたちおおたに比べて多いことが分かり、質問したところ、群馬県川場村
は世田谷区との縁組協定を結んでおり、その結果、たくさんの子どもたちが校外学習に来場しているので、幅広い年齢層向けの商品開発を行っているとの回答を得られた。実際に、視察へ行った日は休日であったが、多くの家族が道の駅に訪れていた。
視察が終了し、再び学生同士で会議を行ったところ、道の駅ひたちおおたには、小さな子ども向けの遊具はあるのに、道の駅の商品は小さな子ども向けの商品が少ないことが挙げられた。また、子育て支援が充実している常陸太田市の PR に、この商品を組み合わせたいとの意見がでた。そこで、お土産に向いている饅頭よりも、「その場で手軽に食べられる」「中身の工夫によって、子どもから大人まで楽しめる商品」「限定販売向けで、冬向き」である、中華まんの商品開発が決定した。
○製作商品の完売
２日間通して製作した 280 個を完売することが出来、当初の予定では 10 時から 17 時までの販売を見込んでいたが、反響が大きく、両日ともに正午には完売となった。
○新たな地域交流の創出
普段ならば地域と関わることの少ない学生がまちおこし団体や地域の人々と交流することで、双方に－ 98 －

とって新たな視点から地域を探ることが可能になった。また、今回交流した方々と協力し、今後の活動の幅が広がる
ことの可能性が出てきた。
○広報活動による団体と活動の知名度向上
茨城新聞、日本経済新聞へのイベント記事の掲載と茨城放送での放送、茨城県公式 Twitter での広報を通してイベントの開催や商品の概要、ならびに「Go! 郷 ! 会」の活動を周知することが出来、その結果当日もこれらのメディアを見て活動を知った人々が多く訪れた。中には去年の物産展も来たが、新聞を見て今年もやってきたという方がいた。
○学生による運営、企画の実施
企画の考案から実施までを学生が行うことで、若者目線で考案した商品を実際に作成することが出来た。常陸太田市の公式マスコットキャラクターである「じょうづるさん」を活用し、常陸太田市が積極的に PR している子育て支援をアピールするために当商品が製作された。
これらの視点で製作された商品は、従来は存在しなかったため、若者目線を活かした商品開発が出来た。また、活動中において、購入していただいた方から、「常陸太田市にこんなゆるキャラがいるなんて知らなかった」「常陸太田市が子育て支援をしていることを初めて知った」との言葉をいただき、購入者に対して常陸太田市の情報を周知することに成功した。
○次年度に向けて
今年度は商品開発という視点で道の駅ひたちおおたでの活動を展開してきた。昨年度に開催した物産
展イベントと併せて、多くの市民と協同して一つのイベントを達成することが出来、県北地域との繋がりを得ることが出来た。県北地域の活性化のために様々なイベントや商品開発の企画は必要であるが、地域資源の再発見も県北地域の活性化につながると考える。昨年度と今年度同様に、情報発信の能力が、県北地域にはまだまだ不足しているとの意見が出ているので、来年度はそちらに焦点を当てつつ、活動をしていく。

－ 99 －

水戸啓明高等学校
事業名
目

生徒会

ボランティア活動推進事業３

的社会地域に関心を持たせ、主体的にボランティア活動を行なう生徒を育成する。
全校生徒でボランティア活動に取り組み、間接的にでも何かしら関わっている意識を持たせる。引き
続き啓蒙活動を行い、昨年度以上の参加率とする。

内１

容
前期生徒会による「ボランティア活動推進事業３」の説明
６月７日（水）、前期生徒総会においてクラス単位、部活動単位を含めた社会貢献活動への取組みを呼びかけた。従来から行っているボランティア活動の紹介・これから取り組もうとしている企画についての説明を行った。
○従来行ってきた活動・「ガヤガヤ☆カミスガ」への参加：那珂市上菅谷駅前の活性化
・「スポーツボランティア」：スポーツ競技の運営補助
・「ボランティア研修会」への参加
・「大好きいばらきキャンドルナイト」への参加など○今後取り組もうとしている企画
・梅まつり期間中の偕楽園内の案内
・「大好きいばらきキャンドルナイト」への参加
その他、各クラスや部活で取り組める企画の呼びかけを行った。
２

美術部による「イチョウまつり・キャンドルナイト」への参加。
11 月 11 日（土）、県立歴史館において美術部がキャンドルナイトを行った。歴史館に因んで、蓮－ 100 －

の池をイメージし、紙で作った蓮の花びらの中にキャンドルを入れ、蓮の花を作成した。また、初の試みとして、映像を組み合わせたプロジェクションマッピングを作り上げた。
３

BigBand 部の演奏による地域活性化
BigBand 部が地域活性化に力を入れ、様々なイベン
トに協力し演奏会を実施した。水戸駅北口（10 月 15 日（日））、※東部ガス秋フェス（10 月 21 日（土））、県立図書館読書フェス（11 月５日（日））、県立歴史館イチョウまつり（11 月 12 日（日））、※大洗農産物まつり（12 月 10 日（日））、※国営ひたち海浜公園パシフィックコンサート（２月 11 日（日）
）などを
行った。
また、国際理解イベントで、海外からのホームステイ学生と※ジョイントコンサートも実施（８月28 日（月））した。※は、本年度初のイベント
４

後期生徒会による「偕楽園内の案内」準備
昨年度からの引き継ぎ案件で、生徒会が中心となり英語での案内を含む偕楽園案内の準備に入る。
本年度は英語での案内ブースと、
日本語での案内ブースを分けて実施する計画である。２月 24 日（土）、25 日（日）、３月 17 日（土）、18 日（日）英語での観光案内、２月 17 日（土）から３月 31 日（土）までの土・日・祭日に日本語での観光案内を実施予定。
現在、学習会を行い、案内原稿と独自の案内マップを作成中。

５ 「大好きいばらきキャンドルナイト」への参加
校内併設の給食センターより廃油を提供してもらい、それをもとにキャンドルを作成する準備に入っている。
○実施した地域・場所
・水戸市（ケーズデンキスタジアム、県立図書館、県立歴史館、千波湖周辺、ナーシングホームかた
くりなど）

・那珂市（上菅谷駅前）
・大洗町（旧夏海小学校跡地）

成果

ボランティア活動に参加した延べ人数
平成 24 年度

190 人（25.7％）

平成 25 年度

256 人（34.0％）

平成 26 年度

333 人（36.3％）

平成 27 年度

499 人（55.1％）

平成 28 年度

593 人（65.9％）

平成 29 年度

341 人（12 月末現在）

生徒会役員の呼びかけなどにより、自主的に企画し活動に参加する生徒が増えている。また、部活動
単位での参加が増加し、全校生徒が何らかの形で「自分にできること」を考え、実行できるようになってきている。

－ 101 －

水戸市生涯学習サポーターの会
事業名
目

子ども支援活動グループ

夏季休業中の放課後子ども教室の支援事業～開放学級のお友達とドーンとやってみよう～

的

夏季休業中の開放学級の子ども同士が遊びを通してふれ合うことにより、子どもの健全な成長を図る
とともに、友達の良さを見つけ合うことにより、自分の良さを再発見させること。
生涯学習を積極的に志す生涯学習サポーターの会子ども支援グループは、主体的な学習活動を促進す
るため、一人ひとりの個性や能力を尊重し、会員相互の研修等を通して知識や技能の向上を図り、学んだ成果を生かした社会参画や社会貢献を目指し、潤いのある郷土「水戸」の住みよいまちづくりの形成を目的とすること。

内

容

対象

水戸市内３小学校開放学級の児童及び支援員

１

２

サポーターの会子ども支援グループ研修・講座の企画立案
５月17日（水） 研修・企画立案会議

参加者７名

６月７日（水） 企画立案会議

参加者５名

７月１日（土） プレゼンテーションによる審査

参加者２名

７月８日（土） 選定団体説明会での研修

参加者３名

講座

開放学級のお友達ドーンとやってみよう○水戸市立稲荷第一小学校開放学級
７月27日（木）９ 時 30 分

ネイチャーゲーム

参加児童数

49 名

８月１日（火）９ 時 30 分

本や絵本から学ぼう

参加児童数

44 名

８月９日（水）９ 時 30 分

体操教室で体を鍛えよう

参加児童数

43 名

○水戸市立下大野小学校開放学級
７月27日（木）13 時 30 分

ネイチャーゲーム

参加児童数

10 名

８月１日（火）13 時 30 分

暑中見舞いを作ろう

参加児童数

14 名

－ 102 －

８月９日（水）13 時 30 分

体操教室で体を鍛えよう

参加児童数

12 名

○水戸市立柳河小学校開放学級

３

８月７日（月）９ 時 30 分

ネイチャーゲーム

参加児童数

23 名

８月18日（金）９ 時 30 分

バルーンアートを作ろう

参加児童数

19 名

８月21日（月）13 時 30 分

体操教室で体を鍛えよう

参加児童数

12 名

講座の振り返り会議
８月23日（水） 活動評価・成果及び今後の課題等

成
１

参加者

３名

果
児童による自己評価

ネイチャーゲームの振り返り

全児童

82 人

４よくあてはまる ３ややあてはまる ２あまりあてはまらない １まったくあてはまらない
質

問

項

目

平均

４

３

２

１

ネイチャーゲームは楽しかった。

3.84

70

11

1

２

友だちと楽しくできた。

3.72

61

19

2

１

３

先生と楽しくできた。

3.71

62

16

4

４

また、ネイチャーゲームをやりたい。

3.68

61

18

1

2

１

本や絵本・パソコン・アートバルーンの振り返り

全児童

77 人

４よくあてはまる ３ややあてはまる ２あまりあてはまらない １まったくあてはまらない
質
１

問

項

目

本・パソコン・バルーンは楽しかった。

平均

４

３

２

3.88

69

7

1

２

友だちと楽しくできた。

3.87

67

10

３

先生と楽しくできた。

3.87

67

10

４

また、本・パソコン・バルーンを楽しみたい。

3.88

68

9

体操教室の振り返り

全児童

67 人

４よくあてはまる ３ややあてはまる ２あまりあてはまらない １まったくあてはまらない
質
１

２

問

項

目

体操教室は楽しかった。

平均

４

３

２

3.93

63

3

1

２

友だちと楽しくできた。

3.88

62

3

1

３

先生と楽しくできた。

3.84

58

7

2

４

また、体操教室をやりたい。

3.76

57

6

2

１
1
2

３小学校開放学級の支援員さんの感想・夏休み中にこのようなイベントの開催は、通常のマンネリ化した開放学級生活とは違い、新鮮で興味
深く子どもたちも大変喜んだ。見澤先生やプロの方も来てくださり支援員としても大変勉強になった。
・遊びを通して友だち同士の交流を深め、他の小学校から夏休み期間のみの参加の子どもたちも楽しんでいました。夏休みの楽しい思い出になったことと思います。
・チーム戦でのマット、跳び箱は「勝ちたい」と思う全員の気持ちのためか、いつもより一所懸命頑張る姿が見られました。

３ 下大野小・柳河小のホームページから（校長先生が作成）
・風船でお花やカエルのかぶりもの、剣を作りました。講師の稲葉様、上久保様、笠原様、佐藤様が、丁寧に優しく作り方を教えてくださいました。子どもたちは、始めは風船が割れないかと恐る－ 103 －

恐る風船にさわっていましたが、次第に目を輝かせて夢中になって取り組んでいました。今年の夏休みは開放学級で３回にわたり「お友だちとドーンとやってみよう！」を実施していただき、子どもたちにとって楽しい充実した体験になりました。
【柳河小学校】
・初めは、おっかなびっくりチャレンジしていた子どもたちでしたが、跳び箱ができなかった子も、最後は５段、６段が跳べるようになったのでした。自分ができるようになるという成功体験は貴重です。感激していました。この夏は、他の学校からも本校の開放学級に参加しているお子さんもいて、子どもたちは和気あい
あい、楽しんでいました。笑顔が輝いていた「開放学級のお友だちとドーンとやってみよう！」でした。【下大野小学校】
４

児童評価や支援員、ホームページから考察
・各学校の数値をまとめた評価結果から考察すると、質問項目１の「○○教室は楽しかった」平均値がいずれの項目より高評価を得ていて、各講座が子どもたちの興味を引き寄せ、興味・関心・意欲へと発展させた。
・本事業の目的である、友達の良さを見つけ合うことにより、自分の良さを再発見させることについては、質問項目２からも高評価であるとともに、支援員さんの感想にもあるように、「友だち同士の交流を深め」「新鮮で興味深く子どもたちも喜んでいた」などからも意義ある講座であった。
・柳河小、下大野小ホームページ（校長先生作成）に、「次第に目を輝かせ夢中になって・・」「子どもたちは和気あいあい、楽しんでいました。笑顔が輝いていた・・」等からも、成果としてなすことによって学ぶ子ども一人ひとりの姿や、夏休みの開放学級での思い出づくりに貢献できたプログラムとなった。
・各講座とも、経験豊富な専門の指導者を招聘して開催できたことは高結果に繋がったことと考える。
また、選定団体説明会での研修や企画提案ブラッシュアップ等、講座づくりの助言を賜れてことについてもよい機会となった。

課

題・水戸市内や他市町村の小学校においても放課後子ども教室や類似した教室はある。長期休業中の朝７時から夕方６時までの間、家庭的な理由や両親共稼ぎなどで、開放学級に在籍する児童の関わりはどのようにあるべきかを問いたい。今回の開放学級のお友達とドーンとやってみようの企画は、少なか
らず子どもたちにとって、体験活動になったり癒しの時間となったりし、成就感や達成感を味わわせることができたことと考える。
・３小学校限定の開催であったが、予算や講師とともにスタッフの確保ができると多くの子どもたちの直接的な支援活動になることができる。大規模の開放学級については、講師数の確保とともに、謝金面でも難しいと考える。
・予算の活用について、スタッフの中には元大学教授や小中学校の学識経験者が多くいるが、講師謝金の有りようについても検討してみてはどうか。

－ 104 －

企画提案ブラッシュアップ

女性・若者グループ・団体の提案の実現を支援するため、女性や若者活動に造詣の深い８名のサポーター
によるフォロー・助言・指導等のブラッシュアップを実施した。

１

ブラッシュアップ講座
講座名

３時間で完成させるクラウドファンディング！

日時

11 月 12 日（日） 13 時 30 分～ 17 時 15 分

講師
参加者
概要

和田

昴憲氏（Tadaima Coffee）

岡田拓也氏（クラウドファンディングプロデューサー）

８名
１

事例発表

２ 「WHY」から始めるクラウドファンディングの作り方
・クラウドファンディングは一石十鳥

内容・クラウドファンディング＝テストマーケティング。やってみないとわからない。テストマーケティングだから「まずやる」まで最速で始める！
・Why ＝共感

２

来場型ブラッシュアップ
前期：７月 16 日（日）・23 日（日）・30 日（日）日時

中期：９月 24 日（日）・28 日（木）・10 月１日（日）後期：12月 13 日（水）・23 日（土）前期：14 団体

参加団体

中期：10 団体
後期：11 団体概要

３

１

事業実施前の相談

２

事業を振り返り、今後の課題などについてアドバイス

個別訪問ブラッシュアップ
実施団体
概要

14 団体
１

事業実施前の相談

２

事業を振り返り、今後の課題などについてアドバイス

３

イベント当日に訪問し、ブラッシュアップ－ 107 －

事例
事例１ スポーツ交流イベントを開催する団体（来場型ブラッシュアップ）・交流×スポーツ（外国人の人が日本人に慣れて、地域につながっていく）外部団体と協力する時に、対等な立場で長く続けていくには、外部と仲介をする学生がキーマンとなる。OB や OG がその部分で協力してあげてほしい。
・スポーツ国際開発学という分野で研究を進める活動は素晴しいので、大学院終了後も継続できるように期待する。
・外国人留学生と日本人との交流をスポーツを通して、留学生は日本の文化を、参加する日本人は大人～子どもまで外国語 + スポーツが学んで体験できる。次年度のビジョンを計画できているので、文化、地域との連携、交流などをプロジェクトとして、スポーツと文化交流を。かなり参加者がある（地域の方、留学生）プロジェクトとしてはしっかりしていて◎・スポーツを切り口に外国人留学生との交流→地域貢献までつながる。つなげる。今後、継続させてい
く体制づくり。広報の切り口を拡大していこう！
・代表をしているのが、修士１年生。今後、この活動の事業継続するために、社会人とのパイプができる後輩を育成すること。
・スポーツを手段として、留学生と地域の人々との交流を深め、地域活性化に取り組んでいることは素晴しいことである。空き家対策も含めていることは地域にとってもありがたいことである。スポーツの切り口で進めていることは、地域の人々とのコミュニケーションをスムーズにする手段として良いことである。地域にあるスポーツ少年団との連携、活用は考えられないか。筑波大学の学生と社会人が協力して進めることに力を入れてはどうか。この事業で取り組んだ経験を活かして、大学を卒業してからも継続して活動するようなことは考えられないか。中心になっている人が卒業してからも活動が衰退しないようになると良いと思う。素晴しい事業なので、継続した活動に期待したい。

事例２ 子どもを対象にサマーキャンプや収穫祭を開催する団体（来場型ブラッシュアップ）・リピーターを増やし、親と子それぞれから、この事業の魅力を引き出し、広報に活かせ。
・秘密基地の作り方にはいろいろなやり方がある。以前テレビで紹介された東京の例では、段ボールやベニヤ板など秘密基地のパーツを用意しておいて、毎回子ども達が組み立てるという方法をとっている。
・新たな取り組みとしてスラックラインを取り入れてはどうか。小学校低学年や高学年生も取り組める。
スラックラインのイベントを開催することなどにより、大子町の活性化にも繋がると思う。
・今取り組んでいる活動に教育的な意味合いを付けて、体験活動の幅を広げることも新たな魅力の創出に繋がると思う。
・現在取り組んでいるプロジェクトを広げる、拡大することを第一にして、次に新たな取り組みを導入することを考えていくことが良いと思う。
・新しい企画の模索するには？お母さんの視点を意識して企画を考えてみる。リピーターの作り方。一つのイベントを次につなげる。
・スラックライン等、その時に話題性のあるものを検討しては？飽きるのではなく、キャンプはこの団体の伝統になってきているのであるから、継続していく中で内容をより良いものにするために。今やっているものより、次回より良くしていこうと、運営する側の意識を高める所から変えてみては？今後
新しい企画をやるにも、情報収集を運営側の視点ではなく参加者から意見を取集しては？生きた意見－ 108 －

であるので。
・新しい企画の広がり…よく行うのは冬企画。餅つき、秘密基地をつくろう（大子町。段ボール）子どももできて、大人も楽しめる→秘密基地を公園でつくる。ある程度の材料はあって、子どもたちが思い思いに秘密基地をつくる。１回で終わりだけでなく、材料を用意してつくれるように。
・親から子どもをあずける立場としての意見…日常では学べないことを学べる場所だったら。生活の場ではないところで体験できる。ただ楽しかっただけでなく、学びを。お母さんがいいなって思う企画を。どこでもやっていることに、オリジナリティを加えてほしい。自分が子どもの頃、瞬間瞬間何が楽しかったかを思い出して企画に。
・集客…リピーターはいるが、新たな子どもたち、小学校低学年は集められない→元退職校長、社会教
育主事、
子ども好きの元教員、幼稚園・保母さんなど子どもたちと接している人達に手を貸してもらう。

事例３ IT やモノづくりの素晴しさを広める体験活動を開催する団体（訪問型ブラッシュアップ）・科学系のイベントではなく、クラフト系などの女の子が集まるイベントに出店する。
・“ 女子 ” に多く参加してもらうための方策→ WS の内容自体は良いもの。母体のイベント自体に女子の参加が少ないので、チラシの中で “ モノ ” を見せたり、引換券をつけたりする工夫によって呼び込みたい。
・どんな漫画のスタイルにしたらいいか？効果的なストーリーの作り方がわからないので教えてほしい。
→①実際に読んでもらいたい女子小中学生に、IT の何がわからなくて、何を知りたいか、詳しくヒアリングをして、そこから出た「興味関心があること」「わからないこと」を題材として漫画にしたほうが、訴求したい相手に伝わる内容になる。
②ヒアリングが難しい場合は、読んでもらいたい女子小中学生像がどのようなものなのか、具体的に設定をして、その女子小中学生が手に取って読みたくなる、読んで IT に興味を持つようにする。
③訴求したい内容相手によって、４コマ、ストーリーテラーの利用、通常の漫画など、効果的な手法を選択したほうがいい。漫画はあくまで「手段」「方法」④小学６年生か中学１年生が読んで理解できる簡単な表現、言葉を使うように。特に IT はカタカナ
や専門用語が多いので、注意が必要。漢字なども極力ひらがなにするかルビをふる。
・親御さんへの理解。配布した時、これを通して、親御さんにも読んでわかってもらいたい。親御さんの IT に対する誤解や偏見がある。
→女子小中学生と親では関心事が違うので、一つの冊子で二つの対象、二つの目的を入れるのは難しい。
（とはいえ、
子どもが理解できる冊子は親が読んでも理解できる）親向けには別の資料（チラシ等）
を補足してつけるなど。作るなら、親に対してのヒアリングもしたほうがいい。

事例４ キャンドルを使ったイベントを開催する団体（訪問型ブラッシュアップ）課題「集客」
・メディア集客
今回、初開催の為、まず知名度０からのスタート、如何に市民の方に知ってもらい来場してもらうかが肝。
茨城におけるメディアの力は年々弱まっており、新聞や地域情報誌の効果もスズメの涙ほど。ロー
カル放送のない茨城では NHK が独壇場と言ってもいい。なので、まずは NHK に打ち込み。いば六でイベント情報を流してもらう。

－ 109 －

続いて新聞社。イベントの結果を記事にされても意味がないので、１週間前のキャンドル作りの段
階で記者さんをよび、記事を掲載してもらうよう働き掛ける。
これらが簡易的なメディア戦略。
・口コミ、体験型集客
事前段階でイベントの周知を図るため、入口に、キャンドルナイト特設ブースを展開。
定期のミーティングで作成しているたまごキャンドルの卵の殻むきを、来館者さんにお願いしていった。別の目的で来たお客様を少しずつ取り込んでいく。
また、それと同時にミーティングのたまごキャンドル作成の参加者も募集。
キャンドル作りに無料で参加できると聞きワークショップの集客も上々。毎回 10 ～ 20 人ほどの人数が集まり、作成を行った。
自分たちで作ったキャンドルがイルミネーションになるとなれば、イベントの当日に足を運ばない
ひとはごく僅か。
そのように、イベント開催前段階よりリーチを着実に増やし、当日来場者の醸成につながる布石を打ちこんでいった。
ここまでの内容を２カ月前より仕掛け、当日にぶつければ、おのずと人は集まる。
結果として、ロビーに溢れるほどのお客様の誘致に成功した。
課題「エンタメ」
催事は楽しくなければ、リピーターに繋がらない。
まずは、コンテンツを増やす為に、クラフト店舗やワークショップ店舗や飲食を誘致、地元の団体に声をかけ、そこからの波及効果も狙う。
来場者には、体験などで滞留時間を伸ばしてもらい、より長く遊んでもらえるコンテンツを配慮してそろえる。
イルミネーションも付ける段階から一般参加者に点灯してもらい。
さらに写真の撮り方のレクチャーなど開催中にアナウンスも行い飽きさせない工夫に努めた。それもあってか、来年への期待も高まり、多くのお客様から「来年も開催してください」との声をもらった。
スタッフとお客様双方の満足度を上げることが催事の継続性になる。今回灯された火が絶えず続くことを、切に願う。

－ 110 －

サポーターからのメッセージ井坂

勇方（いばらきキャンドルナイト）

今年も支援員として務めさせてもらい、たくさんの方々とお話をさせてもらいました。この一年は振り返ると、イベンターや灯りの専門家として相談をもらうことが多く、キャンドルナイトを知っていた
り、人づてで話を聞いていたりして、興味を持ってくださる方が多いのかもしれません。皆さんとお話させてもらうと、私自身へ求められるモノに気がつかされます。
それは、大別すると「集客」と「行動理念」のようなものだと感じています。
集客はロジックです。方法がありそれに沿って行えば誰でも人を集めることができます。これは昨年のメッセージの中で書かせてもらいましたので、今回は行動理念の方を。
ろうそく

私が蝋燭職人であり、イベンターである理由は、「思い出」です。これ産み出す為に、日々の活動をしています。火とは不思議なもので、灯すと人が、それを囲むように集まります。すると会話が始まったり、芝生に寝転んだり、走りまわったり、様々な行動をし始めるのです。そして、必ずと言っていい
程、写真を取ります。人はとどめたい記憶を写真で撮ります。それは思い出という記憶を呼び起こすファクターとして。
私は、そんな其々の人生の１日に「思い出」を作りたいのです。後で振り返った時に、思い出がたくさんある人生の方が、幸せだったと思えるのではないかと。
そう信じて 10 年以上キャンドルを灯してきています。その思いは変わることはありません。
各団体も理念を持って活動されていると思います。それを５年、10 年と続けていくには、人を幸せにすることを意識してください。すると笑顔というお返しがかえってきて、活動に火を灯してくれるでしょう。皆さんのさらなる飛躍を願って。一年間どうもありがとうございました。

小野瀬

武康（オイスカ茨城推進協議会）

チャレンジ支援事業に応募された団体やグループの皆さんが、茨城を少しでも良くしたいと考え、熱心に事業に取り組んでくれたことを大変に嬉しく思います。このような若者や女性のエネルギーがあれば茨城は必ず良くなると確信が持てました。
さて、皆さんが事業のプランを考える時、最も大切なのは、その事業は何のためにするのか、事業の目的やねらいをしっかりと考える必要があります。地域を元気にする、子育てを応援するといった目的がしっかりしていれば、事業に対する協力や応援も得やすくなり、また事業を進める上で問題が生じても方向性を失うことなく乗り越えられると思います。
次に大切なのが、設定した目的を達成するためにどのような手段を使うか、目的実現のための手法について良く検討する必要があります。多くの人に参加してもらうため、あるいは事業をより良く実施するためには、楽しく、解りやすい手段が必要です。通常この手段にあたることがイベントとして実施されているものです。手段を検討するに当たって、私は、インターネットを活用して他県の先進事例やユニークな事業などを調べ参考にしています。
目的が明確に設定され、それを実現するための手段が良く組み立てられている事業は、実施効果も高くなります。事業のプランを検討するとき常に目的と手段について検討され、地域社会の改善や人々の役に立つ事業を推進していただきたいと願っています。
また、今回は、ブラッシュアップを通して多くの皆さんと意見交換ができたことが良かったと思います。提案された事業が、様々な角度から検討され、より中身の充実した事業へと高まっていく手法は、
この事業の目的を十分に達成させてくれているのではないかと考えます。

－ 111 －

金澤

正巳（NPO 法人ひと・まちねっとわーく）

この事業に３年間係わり、女性と若者が世間にチャレンジする姿を拝見できてよかったと思う。その感謝の気持ちを込め、サポートする側の思いを起承転結で紹介したい。
（起）何をしたいか、テーマは大切である。公金が入るので、テーマ設定に際し、公共性を強く意識してほしい。面白そうなことを友達を集めて楽しくやるという風に見えたのではまずい。社会貢献、社会参加の内容が問われる。
（承）次に展開である。世の中を動かすには理解者、賛同者が多い方がよい。イベントの参加者数やイベント実施に何かの形で協力してくれる仲間も多い方がよい。広報については、公金が入るので県や市町村の媒体は利用しやすいし、マスコミも取り上げてくれるかもしれない。地域限定なら、ミニコミ
や公民館等の施設が協力してくれるだろう。対象者を想定してチラシを作り、学校とか商店街とかに自分たちの活動を PR しながらポスターやチラシを置いてもらうのも楽しい仕事である。他県出身で地元に知り合いが少ない場合、この種の広報活動は特に大切である。
（転）一応、事業が一段落したら、将来構想を考える。ポイントは、焦点を絞り継続するか、今回の経験を生かし更なる広がりを求めるかである。事業そのものは、人数が少なくてもある程度進む。しかし、先々検討するには、いろいろな角度から考えるため、それなりの人数が必要である。少人数で企画し、実行に移ったグループは、仕事を分担してくれる協力者を十分確保すべく、事業を進める傍らで、是非仲間づくりに励んでほしい。
（結）事業終了で安心しない。必ず次はどうするか考え、レベルアップを図る。何かをする上で大切なことは、事業の参加者を増やすこと、活動がスムーズに進むよう協力者を確保すること、そして将来
的には世代交代（新陳代謝）がうまくいけば申し分ない。

佐川雄太（茨城県青年団体連盟）

この事業に関わることになり３年、茨城には、知らないだけで様々な取り組みをしている団体が各地にいて、それぞれの想いやビジョンを胸に日々奮闘していることが分かりました。それらの団体が、ビジョンを実現し、望んだ成果を得られるように、企画をブラッシュアップしていくことが我々サポーターの役割です。
昨年は、ブラッシュアップする立場として、関わり方を学んだ１年でした。その年、報告書に寄稿した文章にはこう書かれていました。
「なぜ、どんな目的で活動をしているか、活動に至ったのはどんな経緯か、これからどんなビジョンを描いているか、一つひとつの想いや熱意にしっかり耳を傾け、その実現のために支援員としてどんな関わりができるか。“ してあげる ” ではなく、“ どう貢献できるか ” という姿勢が活動の充実や成果につながります。
」
今読み返すと恥ずかしくなりますが、今年もこの気持ちを大切に、昨年の関わり方を踏まえ、遠慮はせずに食い込み気味に、企画がより良くなるために発言をさせていただきました。その活動がどういう目的なのか、言葉や熱意で伝わってくるか、企画の実現や目標の達成に適った方法は何か、面白い奇抜なプランはないか、お互いに試行錯誤しながらのブラッシュアップでした。１団体 30 分という短い時
間がかえって要点が絞れてよかったのではないかと思っています。（ほとんどの団体で 30 分を遥かに超えましたが。笑）。
また、多くの団体が課題に挙げている「活動メンバーの拡大」を解決するために、共感で人を巻き込むストーリーの語り方（パブリックナラティブ）講座を企画したことは大きな試みでした。
今年は昨年度以上に、団体、サポーターが一丸となって企画の実現に向けてブラッシュアップできました。この期間の経験を携えてさらに各団体が活躍していくことを引き続き応援していきます。

－ 112 －

鈴木理恵（株式会社わかさキャリアコンシェルジュ）女性・若者企画提案チャレンジ支援事業の支援員として２年目となり、様々な活動の場を頂きました
事、感謝申し上げます。
今年度から、多くの団体がブラッシュアップを受けて下さり、支援員として今まで関わりの無かった団体の活動を、細部まで知ることが出来た貴重な機会となりました。
今回印象的だったのは、初回のブラッシュアップにとてもプレッシャーを感じていたのか、団体メン
バーは緊張した面持ちでスタートしても、実施報告や状況を丁寧にヒアリングしていくことで、企画の中にある、隠れていた課題や「本当はこうしたかった…」という想いが表面化してきたものに対して、支援員がアイデアや連携先を紹介・提案することで、新たな活動の拡大や実行のヒント、メンバーのモ
チベーションが高まっていく様や、喜んで頂ける団体を多く拝見出来たことです。その場にいた私自身も学び得ることができ、有意義であったと実感致しました。
本事業に参加の団体は、ベテラン団体から、新規の団体まで様々でしたが、団体が発足時から継承している企画内容等を重んじるあまり、枠にとらわれた計画を続けているため、時代ニーズに沿っていな
いものも多くあり、視点を変えるアドバイスや視野を広げてみる工夫の助言をしたことに対して、次年度どのように計画して頂けるか…楽しみにしたいと思います。
本事業では郷土のために・・・と、茨城愛に溢れる企画が多くありました。各世代の方々が、地域活性のために、積極的に取り組みを実施していくことへの魅力が県民に伝われば、マンパワー確保やいき
いきとした活動に発展していくと思います。今後も応援していきたいと思います。

原田啓司（小美玉市役所

子ども福祉課）

女性・若者企画提案チャレンジ事業へ参加され、活動を進められた皆様、まずはお疲れ様でした。ひ
とつの活動を生み出すことにより、たくさんの人がプロジェクトに関わり、地域にエネルギーが注入され、活力と笑顔を生み出されています。プランニングから考えると１年以上の活動。いろいろな意味で、もがき苦しみながら、知恵を出し、汗をかきながら、走りぬけてきたことと思います。その経験は、二度とできない経験です。この経験が、関わったすべての方々の今後の人生に役立つものとなると信じています。（もちろん私にとっても、たくさんの経験と貴重な出会いを与えていただき、心から感謝しています。
）
現在、地域社会は、ものの豊かさよりも、ココロの豊かさを求める社会となっていると感じます。激しい社会変化の中だからこそ、物質的な豊かさよりもココロの豊かさなのかもしれません。誰しもが、人に認められたいという欲求があると思います。人から認めてもらうためには、人のために役に立つことも必要です。
普段の仕事でも人に役に立っていると自分で思えば、仕事に熱が入りますし、逆に言えば、そう思って仕事に打ち込めば、自然に熱量も上昇していきます。そうすることで「自分の人生に」意味を感じ、充実感を感じることがココロの豊かさにつながると思っています。他力では満たされないのが、ココロの豊かさなのだと考えます。そう考えると、皆さんの活動には、無駄となることなどひとつもな
いと思います。このような活動が、どんどん広がっていくことも、ココロの豊かさを得られる社会の実
現につながっていくことと思います。
今、社会は皆さんのような人財を求めています。これからも、「ここからは、行政サイドで」とか「ここからは民間で」といった壁を作ることなく、本当にまちをよくしたいという想いを持って、まちのことを私事として自らが立ち上がり、進んでいきましょう。私もその同士として今後も歩んでいこうと思います。

－ 113 －

松橋

裕子（株式会社 MV サービス）支援員として、昨年に引き続き今年も多くの女性・若者団体に関わらせて頂きましたこと感謝いたします。特に、今回は若者のチャレンジ企画が前回に比べ増えている傾向があると嬉しく思いました。本
事業の活動を通して、高校生や大学生たちがやりたいことや地域の課題解決として企画し、チャレンジする。その行動が以前に比べ格段に増えていることを嬉しく思いました。
ブラッシュアップに関しては、一人ではなく数人の支援員で各団体の相談に対する時間は、各団体にとって有意義な時間であるとともに、様々な経験を持つ支援員それぞれの視点での見解、それを基にした多様なアドバイスを私自身も体感すること、勉強させてもらうことができ、団体支援員双方にとって、とてもメリットのある機会であったと思いました。
今後の課題としては、より良いものに取り組んでいますが、どの団体も継続していくことを課題として挙げていたのが多かったように思いました。
学生さんの場合には、どのように後輩へ受け継いでもらえる形にするのか？高校生はわりと後輩へのバトンタッチはできているように思えますが、大学生は、個人個人がすでに意志があり、さらに学部も多く賛同する後輩をどう育成していくのかがカギのように思えました。せっかく良い事業を行なっていても、継続ができないというのは大変もったいない話なので、事業内容に関するサポートも必要ですが、
今後、どのように継続していくかが団体の意識や取組に必要不可欠のように思いました。
どの団体も意欲ある方達が多く、私自身繋がりを持たせて頂き楽しくサポートさせて頂きました。今後、茨城のさらなる発展と継続に今後も期待し、携わっていけたらと思います。

山﨑一希（国立大学法人茨城大学広報室）

今年度は「集団ブラッシュアップ」として、団体のメンバーと支援委員グループとのディスカッショ
ンを前期・中期・後期に分けて実施しました。団体の思いや他の支援委員の意見を聞きながら活動の方
向性や課題を考える体験は勉強になりましたし、集団ブラッシュアップの場を複数回活用し、活動の発展につなげている団体もいたことも嬉しかったです。
また、訪問型ブラッシュアップでは、NPO 法人宍塚の自然と歴史の会を訪れたことが印象に残っています。同会は法政大学との交流を 20 年間にもわたって続けており、現在も毎月最終日曜日には同大の学生たちが土浦へやってきて、保全プログラムに参加しています。この日は落ち葉搔きや自然農の畑づくりに取り組みましたが、それぞれの作業が科学的にどのように里山保全につながるのか、それらは歴史上どのように取り組まれてきたのか、ということについて会のみなさんが丁寧に教えてくれるため、ひとつひとつの活動にやりがいが感じられます。みんなで食べるお昼ごはんも楽しく、学生たちもそれがモチベーションのひとつになっているようでした。
宍塚の里山保全活動は、周囲の学校のカリキュラムにも組み込まれており、持続的なまちのシステムのひとつとして機能しています。これは 30 年にも及ぶ団体の活動の歴史の賜物であり、頭が下がる思いですが、一方で団体創初期に植えられたという木々はまだ幹が細く、なるほど、里山の営みから見ればこれでもまだまだ若い活動なのかも知れない、と思わず唸ってしまいました。
今の時代、そういう長いスパンで市民活動を捉えることは難しいでしょうか。それでも、今回事業に応募された各団体とも本当に尊い活動だと思いますので、それぞれが息の長い活動となり、地域に欠かせない仕組みとして育っていくことを引き続き応援していきたいです。

－ 114 －

女性・若者フォーラム

女性や若者による地域課題の解決や地域の活性化などに自主的に取り組む団体・グループのメンバーと参加者で、新しい考え方を学び、対話を通してつながりをつくることを目的として、「女性・若者フォーラム」
を開催した。

タイトル
日時
場所
参加者

ターニングポイントあります～手に入れる、仲間と新しい考え方～
２月 24 日（土） フォーラム：13 時 30 分～ 17 時 15 分
交 流

会：17 時 30 分～ 19 時 30 分

フォーラム：M ‒ SPO（まちなか・スポーツ・にぎわい広場）
交 流 会：OPEN TERRACE ME ‒ EAT
166 名
13：30 ～

レクチャー、ワークショップ「周りを巻きこむための共感されるストーリーの作り方～本当のニーズを理解するための『ジョブ理論』～」
ゲストスピーカー：山田竜也氏（INDEE Japan

共同創設者

取締役

トレーニングディレクター）

内容
15：20 ～

ポスターセッション
女性・若者企画提案チャレンジ支援事業に選定された 38 団体

17：30 ～

１

交流会

レクチャー、ワークショップ
山田竜也氏（INDEE Japan 共同創設者

取締役トレーニングディレクター）をゲストスピーカーとしてお迎えし、ジョブ理論についてレクチャーしていただきながら、分かりやすいメソッドを通したワー
クショップを実施した。地域課題の解決等に取組む参加者にとって、一緒に取組んでくれる仲間を増やすことや、企画したイベントへの集客等は大きな課題。ジョブ（人が本質的にやりたいこと）を考える
ことを学ぶことで、これからの活動に生かせる有意義な時間となった。

－ 117 －

２

ポスターセッション
企画提案チャレンジ支援事業に選定された団体が、地域の課題解決等に取り組んだ内容をＡ１サイズのポスターにまとめ、45 分× 19 団体×２セットのポスターセッションを実施した。166 名の団体と参加者がそれぞれのブースで、熱心に対話することができた。

－ 118 －

３

アンケート結果
Ｑ：本日のレクチャーで、新しい考え方（ジョブ理論）がわかった。
１ Ａ：そう思う（50％）

どちらかといえば、そう思う（39％）

どちらかといえば、そう思わない（10％） そう思わない（１％）
Ｑ：ポスターセッションを通して、県内で活動する女性や若者団体・グループの活動がわかった。
２ Ａ：そう思う（65％）

どちらかといえば、そう思う（35％）

どちらかといえば、そう思わない（０％） そう思わない（０％）
Ｑ：本日のイベントを通して、新たなつながりが増えた。
３ Ａ：そう思う（52％）

どちらかといえば、そう思う（42％）

どちらかといえば、そう思わない（６％） そう思わない（０％）
Ｑ：今後、このようなイベントがあれば、また参加したいと思う。
４ Ａ：そう思う（53％）

どちらかといえば、そう思う（43％）

どちらかといえば、そう思わない（４％） そう思わない（０％）－ 119 －

関係者一覧～お世話になった方々～
女性・若者企画提案チャレンジ支援事業審査委員会委員長

圷

健 男（茨城県青少年育成協会

副会長）

委

員

石 毛 光 子（茨城県知事公室

委員

小 野 瀬 武 康（里山のたまり場御前山

委員

中 村 香 代（株式会社わかさキャリアコンシェルジュ

委員

中 村 孝 志（イオンリテール株式会社北関東・新潟カンパニー

委員

西 野 由 希 子（国立大学法人茨城大学

委

員

原

委

員

福 島 健 太 郎（国立大学法人茨城大学

女性青少年課課長）

代表）
代表取締役）

社会連携センター

事業部長付）

副センター長）忠（イオンリテール株式会社北関東・新潟カンパニー
社会連携センター

茨城事業部

エリア政策推進チーム）

特命教授）

企画提案ブラッシュアップ事業ブラッシュアップサポーター
井 坂 勇 方（いばらきキャンドルナイト
小 野 瀬 武 康（オイスカ茨城推進協議会

代表）
事務局長）

金 澤 正 巳（NPO 法人ひと・まちねっとわーく）
佐 川 雄 太（茨城県青年団体連盟会長）

鈴 木 理 恵（株式会社わかさキャリアコンシェルジュ
原 田 啓 司（小美玉市役所

システム事業推進部部長）

子ども福祉課）松 橋 裕 子（株式会社 MV サービス代表取締役）

山 﨑 一 希（国立大学法人茨城大学広報室）

女性・若者フォーラム
ゲストスピーカー 山 田 竜 也（株式会社INDEE japan 共同創設者 取締役トレーニングディレクター）
司会

鈴 木 も え み（フリーアナウンサー）（敬称略）

2017 女性・若者企画提案チャレンジ支援事業

実践報告書

平成 30 年３月発行
編集・発行〒 310 ‒ 0034

公益社団法人

茨城県青少年育成協会

茨城県水戸市緑町１丁目１番 18 号

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FAX（029）228 ‒ 6200