私たちの学校は まちの縁側

やまびこだより No.141

ふろく

長谷のために……子どもたちにとっての故郷とは「縁側」で開いた駄菓子屋さんは地域の方と一緒に販売できて、とても新鮮で楽しかったです。
学校の中に地域の方が集まれる場所があると、みんなで集まって話ができるのでいいですね。地域のことを詳しく教えてもらえるので勉強にもなります。
長谷は、自然が多くて空気がきれいだし、地域の方との距離が近いのもいいなと思います。将来はできれば長谷に住みたいか な。 出 て 行 っても戻って来たいと思っています。
昔懐かしい駄菓子屋さんを「縁側」で。

野口秀太くん長谷中学校生徒会長「縁側」ができて学校も地域も雰囲気が明るくなったと感じます。地域は元気なほうがいい。それに中学生の力が大きく関わっていると思います。
長谷には住み続けたい。自分のやりたいことは自転車のメカニック。長谷も自転車の需要は高いので、県外で知識をつけてから戻って来たい。地域の活性化に貢献できればいいですね。

羽場圭汰くん

生徒会副会長

ぜろ

みつば

ふろく

私たちの学校は まちの縁側＊本紙の特集事例をよりくわしく解説！ あわせてご活用ください。

地域に笑顔を届けることが中学生にできる地域おこし

先生方へ
やまびこだよりNo.143

今号の特集から地域の方と「縁側」で関わることで、心の底から地域を元気にしたいという気持ちが子どもたちに育ってきています。地域の方の姿を実際に見て、声を聞くことで、地域のためにできることを自ら考えます。自分たちが元気な姿を見せることが地域を元気にすると気付いてきた。地域と地域をつなぐパイプ役を中学生が担い、子どもを中心に地域がまとまっていきます。

「長谷の縁側」に地域の人が集います
伊那市立長谷中学校

将来の自分たちの居場所づくりのために「長谷は好きだけど、将来は長谷から出たい」という子が多い。いいところだとわかっているが、お店がほとんどなく、この地に住むのは不便というイメージがついてしまっている。車を運転できない子どもは、高齢者の立場にも近い生活弱者といえます。
けれども、いつかはこの地に戻ってきたいと思えるようにしたい。そのためには高齢者の元気な姿や生きがいを持って輝いている姿を見て、故郷意識を育てていかないといけない。中学生にとっても縁側のような活動が将来の自分たちの居場所をつくることにつなが長谷中学校 教頭ると思っています。
小林和子 先生

0 学年三葉組 学校支援ボランティア

長野市立 東北中学校

先生や親とは違う良き相談相手
第三者だからこそ話せることがあるらこそ話せることもあると思います

長野市郊外にある東北中学校には、「０学年学の相談を受けることもあり、人生三葉組」という変わった名前のクラスがありまの先輩として中学生の良き相談相手す。生徒は地域の方をはじめ、卒業生、PTA、となっています。

「先生や親とは違う、第三者だかよ」と西澤さん。生徒たちからは進

職場体験受入企業……など、所属も年代も様々

三葉組には、想いに賛同した地域な大人たち。
「子どもたちのために何かできないの大人たちが続々と集まってきてい生徒たちと給食を共にする西澤さん（右）事例の概要

長谷中学校は、全校生徒35名の小規模校です。
学校のある長谷地域では、少子化と過疎化が進んでいます。
高齢者世帯は増え、地域のつながりが薄れつつある中で、みんなが元気になれる「まちの縁側」ができました。

学校・社協・地域で地域おこしを希薄化している中、誰もがゆるやかに繋「社協が間に入ってくれたことで、地域の方がれる昔ながらの「縁側」のような場所と交流する機会が生まれました。これから伊那市の長谷中学校には地域の方がを市内に発見したり作ったりして、人間も学校では困難な部分を社協がパイプ役誰でも集える「まちの縁側」があります。

関係の再構築をしていこうという取り組になって、突破口を開いてくれるととてもあ子どもたちと地域の方が一緒にお茶のみみです。

りがたいです」や畑作業をしたり、時には駄菓子屋さん

その年の 12 月、長谷中学校のランチ「縁側」ができたおかげで、地域の方を開いたりと、世代間交流を楽しんでいルームを会場に、「縁側」に興味のあるは学 校に入りやすくなったといいます。

ます。

方、「縁側」を実際に行っている方が情

また、学校ができないことを地域でやっます。１月にはボランティアの皆さん

きっかけは 2015 年の 4 月。長谷地区

報交換をする「縁側サミット」を開催してもらい、地域だけではできないことをア」の皆さんです。活動内容は授業のお手伝いや、給食を一が集える「コミュニティルーム」もででは、保育園、小学校、中学校と地域がました。当日部活動で学校に来ていた生

学校が一緒にやるという繋がりもできま

緒に食べる会、進路相談など多岐にわたります。

きました。

一体化したコミュニティスクールの立ち上徒も飛び入り参加し、自然な世代間交した。お年寄りというと体が衰え健康にこの日は定期的に行っている「給食を一緒に食べる会」の「子どもたちが地域に関心を持つげを模索していました。
「地域の方との連流が生まれました。「お年寄りだけでな不安をもった方というイメージで、地域日。学校支援ボランティアの西澤和雄さんは1年 4 組の教室きっかけを与えられれば嬉しいです

携を強め、学校から地域を元気にしたい」

く、子どもが入ったことで盛り上がりまにいるお年寄りには視点がいかなかったで一緒に給食を食べました。

ね。地域を知れば愛着も生まれる。という長谷中学校の想いと、「高齢者がした」と髙木幸伸校長は話します。これ子どもたちも、自分たちの元気な姿を見「地域の方と一緒に給食を食べるのは、子どもたちにとってそうして 地域愛 を持つ子どもが増

生きがいを持って元気に暮らしていけるをきっかけに長谷中学校の空き部屋を縁せることで、地域の方へ元気をあげたい地域をつくっていきたい」という伊那市側にしようと進み始めました。という気持ちが育っています。

か」という想いで集まった「学校支援ボランティ

とても新鮮だと思います。はじめは 三葉組って何？ というえれば地域も元気になっていくと思います」。

子どもたちでしたが、最近では 学校のことをいろいろ助けて東北中学校では来年度以降、子どもたちが地域に出向きくれる人たち と認識されてきています」と担任の勝山厚志先様々な活動を行う計画があります。三葉組の取り組みは、子生は話します。

どもたちの「地域愛」をじっくりと深めています。

協力：伊那市立長谷中学校、伊那市社会福祉協議会、長野市立東北中学校

発行日：平成29年１月20日 発行： 社会福祉法人 長野県社会福祉協議会 地域福祉部 ボランティア振興グループ

4143ふろくやまびこ0125.indd 2-3〒380-0928 長野市若里7-1-7 TEL.026-226-1882 FAX.026-228-0130
E-mail vcenter@nsyakyo.or.jp
URL http://www.nsyakyo.or.jp/

社会福祉協議会（以下社協）の想いが合致し、「学校・社協・地域で地域おこ将来の自分たちの居場所として「高齢者の元気な姿や生きがいを持って輝いている姿を見て、子どもたちがこしをしていこう」と取り組みが始まりまし「縁側サミット」開催後、「地域の子どもの地を誇りに感じてもらえるようにした

た。

は地域で育てる」を合言葉に「長谷学区い」と願う髙木校長。「縁側」を拠点と地域支え合いの会」が発足しました。

したコミュニティスクールの成否に長谷を増やしていこうと進めていました。「ま「社協の方には地域の方と学校を繋ぐ地区の将来を見据えています。

ちの縁側」とは、地域での人間関係がパイプ役をお願いしています」と髙木校長。

当時、社協では伊那市に「まちの縁側」

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2017/02/06 15:11

私たちの学校は まちの縁側

やまびこだより No.143
学校に来て、子どもたちの笑顔を見るとうれしいよ。

地域をつなぐ憩いの場
学校を「まちの縁側」に学校の役に立つことならなんでもやるよ。

那市社協では、「まちの縁側」づくり事業に取り組んでいます。
いま、地域でのつながりが薄れてきています。一人暮らしのお年寄りやひきこもりの方などがゆるやかにつながれる昔ながらの縁側のような場所を市内に発見したりつくったりして、人間関係の再構築をしていこうとはじまった取り組みです。
公民館、学校、自宅、神社の森、お店の中など、あらゆる場所が縁側になります。

生徒数35人の小規模校の課題
学校の課題は、長谷地域の課題

生徒数が少ないと毎日大変……
生徒会や部活動、当番活動など
日常の教育活動だけでも個人の役割分担は加重

急激な少子高齢化社会による若年人口の減少、働き手の不足、医療福祉の後退、公共交通機関の切り捨て、学校存続の危機

生徒や職員の多忙感

人と人とのつながりの希薄化

保護者の負担増

伊那市社会福祉協議会

長谷中学校

学校と社協の想いが合致

地域との連携が必要
●花壇作業
●農作業
●学習支援
●環境整備活動など

地域活性化と住みよい環境づくりを高齢者が元気に生きがいを持って暮らしていける地域に（介護予防）

学校を開放して、地域の憩いの場をつくり，そこに集う皆さんに学校のお手伝いをしていただければ、協働の地域、地域の活性化が実現できるのでは……

地域ぐるみで長谷を愛する子どもたちを育てていこう！

地域の人たちにも喜ばれています。

花壇の長谷「まちの縁側」とは？

伊

伊那市立 長谷中学校
かつては生徒数360人。50年間で地区の人口は3分の１、子どもの数は10分の１に……

ふろく

学校がエンジンとなって地域を活性化させる

長谷中のランチルームで開催されたまちの縁側
サ ミ ッ ト（H27年12月）。

地域の高齢者

伊那市社会福祉協議会

伊那市社協「ま ち の 縁 側」の登録プレート

石川裕美さん
社協は、地域の方と学校をつなぐパイプ役を担います。

世代間交流のキーワード「ＰＴＡ」

コ

ミュニティースクールは、小学校と比べると、中学校では取り組みが限られます。保護者は仕事をしていて平日に学校に来てもらうのは難しく、直接的な協力が得にくい。そこで、保育園や小学校と連携することが必要です。20 代の保護者から 80 代の祖父母まで一緒に活動することで、世代間交流が深まり、地域全体で子どもたちを育てられるのではないかと考えています。
地域の大人全員がＰＴＡとして活動してくださるようなコミュニティースクールにしてみたいですね。

伊那市立長谷中学校
校長 髙木幸伸先生

学校は地域の人にとって特別な場所。
つながりを求める方はたくさんいます。

長谷中学校のコミュニティースクール構想
長谷地区らしい組織体系や運営のあり方を話し合い、地域が一体となった保育園から中学校まで、長谷学区全体を包括する信州型コミュニティースクール組織「長谷学区地域支え合いの会」が作られることとなりました。
組織体制は、学校や保育園と地域をつなぐパイプ役となる「プランニングチーム」、各小中学校や保育園で実際に活動を行う「アクションチーム」の2チームで構成されます。

「長谷中学校校区地域支え合い計画」の推進

地域コミュニティの拠点

花壇づくりは、FBC（フラワー・ブラボー・コンクール）37年連続中央入選（2年連続大賞 最優秀賞）

長谷中学校

長谷保育園

長谷小学校

提案

保小中各組織で活動

募集・調整

高齢者クラブ

保護者会
有志

公民館

地区地域
社協

加
参

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長谷の縁側

参加

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アクションチーム
参加

農業体験実践活動
学校畑、耕作放棄地で野菜や稲を栽培し、給食に提供しています。

参加

プランニングチーム

参加

依頼

参加

多世代交流

学校や保育園と地域をつなぐPTA
有志

客室を改装し月１回開催しています。

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