こども食堂にようこそ！

やまびこだより No.158・159 ふろく

NAGANO SDGs PROJECTNAGANO SDGs PROJECT（長野SDGsプロジェクト）はSDGsの存在を知ってもらい学び、考え、実行してもらうことを活動の軸としており、長野県内で「SDGsを踏まえて考えることのできる人材」を育てることをふろく
先生方へ

こども食堂にようこそ！

やまびこだより＊本紙の特集事例をよりくわしく解説！ あわせてご活用ください。

目的としています。
特に、未来をつくる子どもたちへのSDGs教育に重点を置き、先生向けのSDGsセミナー、県内全学校へのSDGs教材の配布、学校へのSDGs専門家による出前授業などさまざまな取り組みを進めております。

〈SDGｓを学ぼう〉●公開講座の開催 SDGsのセミナーを定期的に開催しています。オンラインでの講座、先生や企業向けなどもあり、学びのテーマや対象に合わせて開催しています。
●出前授業 各種専門家によるＳDGsの学ぶ機会を創出、学校向けに出前授業を開催。授業料は無料です。ワークショップやカードゲームなど体験しながら学ぶ授業もあります。

●みんなのＳDGsの宣言 企業や学校の取り組みを紹介。SDGsへの取り組みは、ひとつひとつは小さな一歩かもしれません
が、集まると大きな動きになります。誰でも取り組めることがSDGsの魅力、みんなでSDGsに取り組もう！
●ＳDGs7ポスター展 ＳDGsをテーマとしたポスターを募集、その作品を紹介。
「10年後の未来をよくするために私たちにできること」をテーマにたくさんの生徒さんたちから作品をご応募いただきました。ぜひ作品をご欄いただき、制作の想いについてもご覧ください。今回のやまびこ紙面では、その中の作品の一部を掲載しています。
●ＳDGs自由研究 生徒自身が様々な課題について研究や分析し、その結果をN AGA N O SD Gs P R O J EC Tまとめています。今回自由研究の取り組みを通して、たくさんの生徒さんからご応募いただきました。
研究成果をクリックいただくと研究に至ったワークシートもご覧いただけます。

SDGs

私たちが目指す世界エスディージーズ

子どものための「持続可能な開発目標(SDGs)」〜2030年までの17の目標〜

持続可能な開発目標

ホームページには様々な取り組みが私たちができること全体で福祉について自由に語り合いました。

子どもの居場所
好きなことを楽しんだり遊んだりできる安心の場所

悩み相談

学習支援

困っていることや心配ごとを話せるやさしい場所

勉強を教えてもらったり宿題をしたりする場所

地域交流の場
学用品の再利用

本紙で引用したSDGsのハンドブックは下記のホームページからダウンロードできます。
●マルフレート・デ・ヘール作『地球と１７のゴール』日本語版
能登SDGsラボ https://noto-sdgs.jp/

特集の概要

ふくしの学び 事例紹介

探求の時間におけるふくしの学び
伊那弥生ケ丘高校では、今年度、「総合的な探求の時間」を利用し、「災害×福祉」をテーマに学びを深めてきました。今回は、最終的に1本の動画にまとめることを目標とし、生徒自身が学習テーマを選択し、学習を子どもにとって居場所が必要な理由

白書』2019）。自分のことを好きになれなで、子どもたちの有用感や自己肯定感を高かったり、自信を持てなかったり、自分が何めるきっかけも生まれます。の役にも立ってないと感じる子どもたちが同士の対話をしながら価値観を築きます。その後、自主的に伊那市社会る場所が求められています。

参考：NPO法人全国こども食堂支援センター・むすびえ、長野県 信州こどもカフェ
協力：木島平村立木島平中学校、松川村立松川小学校、長野市立松代小学校、長野市立東北中学校、長野県伊那弥生ケ丘高等学校、
NAGANO SDGｓPROJECT〒380-0936 長野市大字中御所字岡田98番地１ 長野保健福祉事務所庁舎内
TEL.026-226-1882 FAX.026-227-0137
E-mail vcenter@nsyakyo.or.jp
URL http://www.nsyakyo.or.jp/

地域共生応援大使

ふっころ

地域の子どもの居場所作りで注意したいこと

平時の子どもの居場所は災害時の子どもの居場所にもなります！
2019年の台風19号の際、子ども食堂や子どもの居場所づくりなどを地域で行っていた団体が、いち早く、被災した子どもたちに食事や居場所を提供しました。

いわゆる「支援者臭」を出しすぎないこ

普段からの子ども支援の活動は、災害学校や家庭だけでは行き詰まってしまうと。子どもたちは「お説教」を聞きたくありなどの緊急時に、子どもたちが安心して過こともあります。子どもたちの自己肯定感をません。
「上から目線」ではなく、子どもたちごせる場を提供し、日常生活を取り戻せる育み、子どもたちの健やかな成長を支えるの気持ちに寄り添って、話を聴くことに徹ように子どもたちを支援する場にもなりま

場所は地域にも必要です。

底すると良いと思います。

す。

話を聴く中で、子どもたちから気になる発どのような居場所が理想的か？

言（暴力や虐待の兆候など）があった時に子ども支援の現場では、ナナメの関係は、行政の相談員や相談センターなど専が大切と言われています。親や先生との上

発行： 社会福祉法人 長野県社会福祉協議会 まちづくりボランティアセンター

いる人たちが学び合えるような機会を作ることも大事です。

ちどうしが交流するヨコの関係も作ることら一方的に教えるのではなく、講師となる伊那市社会福祉協議会や生徒となりました。

近所のおばさんやおじさん、お姉さん、お兄さんたちとの関係づくりは大切です。に見ても低いです（内閣府『子ども・若者増えています。そのような中で、子どもがあるなど、生徒自身が自ら主体となって学びを深める「探求の時間」の実践「こども食堂」とは、子どもが一人でも行ける無料または低額の食堂です。
「地域食堂」「こどもカフェ」という名称のところもあります。
民間発の自主的・自発的な取り組みで、目的も、子どもへの食事提供から、孤食の解消、地域交流の場づくりと、さまざまです。

子どもの居場所では、異年齢の子どもたりのままの自分を取り戻し、安心して過ごせ

福祉協議会の講座に参加し学び、被災された方にインタビューを実施す

みんなが集まり、一緒に過ごすことのできる場所

日本の子どもの自己肯定感は、世界的進めてきました。授業では、「ふくしとは」「災害とは」といったところか学習指導要領の改訂により、高校の「総合的な学習の時間」は、2022 年度から「総合的な探究の時間」に変更されます。
（現在は移行期間）「総合的な探究の時間」では、生徒が主体的に課題を設定し、情報の収集や整理・分析をしてまとめるといった能力の育成を目的としています。

4

食事の提供

https://www.naganosdgs.jp

長野県 伊那弥生ケ丘高等学校（伊那市）の取り組み

令和3年2月発行

こども食堂はみんなの居場所掲載されています。

●ハンドブック『私たちが目指す世界 子どものための「持続可能な開発目標（ＳＤＧｓ）」』日本語版
セーブ・ザ・チルドレン・ジャパン
https://www.savechildren.or.jp/lp/sdgs/

小グループに分かれてテーマごとに学びを深めました。

今号の特集からいろいろな役割があります〈SDGｓに取り組もう〉

No.158・159

門機関につなげることも大切です。

下の関係だけでなく、いざという時に助けそのためには、子どもとの関わり方や配を求められたり、気持ちを聴いてもらえる慮の仕方について、居場所づくりを行ってNPO法人災害時こどものこころと居場所
サポート 代表 小野道子
●参考内閣府『令和元年度 子供・若者白書』
h t t p s : // w w w 8 . c a o . g o . j p / y o u t h /whitepaper/r01gaiyou/pdf_indexg.html

1こども食堂にようこそ！

やまびこだより No.158・159

こども食堂Q&A
Q.2

食事代はQ.1 いくらするの？

AA無料〜数百円です。
子どもは無料か低料金、大人は数百円のところがほとんどです。

Q.3
A

どんなところにあるの？

こども食堂によって食事代や開所時間、利用内容はそれぞれなので事前に確認してください。

ご近所の自宅や店舗、福祉施設、公民館などでオープンしています。
地域の人たちやいろんな団体がボランティアで運営しています。

全国にQ.2 どれだけあるの？

いつ行ってもいいの？

平日の放課後〜夜、または休日に食事会を開くところが多いです。
月1回開催のところから365日3食提供のところまで、数人を対象としているところから毎回数百人が集まるところまで、多様です。

A

●地域食堂

●こどもカフェ●みんな食堂

こども食堂はいろいろな呼び名がありますなどなど

こども食堂にはいろんな 形があります
こども食堂には多様性があり、地域性や規模、開催頻度などさまざまです。
「子どもが一人でも利用でき、地域の方々が無料または、少額で食事を提供する場所」というのが共通した考えの一つになっています。また、地域の安心した居場所としての空間の提供、多世代や地域の方との接点、コミュニケーションの場所にもなっています。
運営は、市民活動団体や主婦の方や自治会など様々です。一度、自分のお住いの地域のこども食堂を見学したり、ボランティアとして参加してみるとその雰囲気がつかめると思います。

県内のいろいろなこども食堂
公民館・児童館

ふろく

商店街のお店

本紙で取り上げた活動事例

近所のお店

出張・お届け4,960か所あり、どんどん増えています。
2020年12月現在、約4,960か所、コロナ禍（2020年2月以降）でもさらに増えています。

古里カフェ（長野市）

当初は高齢者の施設を活用。子どもたちがご近所の人たちと一緒になってモノ作りをしたり一緒に工作をしたり料理を作ってみんなで食べます。

まちの駅ふじや（箕輪町）

空き店舗を活用し、箕輪進修高校ボランティア部員も実行委員として協力。子どもから高齢者までの多世代の居場所となっています。

（2020年12月むすびえおよび全国の地域ネットワーク共同調査）

だがしや G（中野市）

おむすび会（安曇野市）

昔楽しかった駄菓子屋さんを、今の子どもたちにも体験してほしいという思いから開店。一人暮らしのお年寄りとも一緒にお茶を飲んで、楽しく過ごしていく子どももいます。

地域住民が集まって交流する「おむすび会」が新型コロナウイルスの感染拡大を受け、中止に。不安を感じている子どもたちや高齢者に元気を出してもらおうと市社協堀金支所が企画。地域の公民館を回っておむすびとメッセージを届けています。

オンライン

子どもの居場所＠バーチャル（長野市）

NPO 法人 全国こども食堂支援センター・むすびえ
NPO 法人全国こども食堂支援センター・むすびえは、「こども食堂の支援を通じて、誰も取りこぼさない社会をつくる」をビジョンに掲げています。子どもの貧困問題を解決することを、行政とこども食堂の運営だけに任せている現状を問題として取り上げ、各地域のこども食堂ネッ

トワークの支援と、社会に貢献したいと考えている企業・団体とつながり、こども食堂へ支援を届ける活動を行っています。

そのほかにも、独自に調査・研究を行い、講演会などでの啓発活動

NPO法人全国こども食堂支援センター・むすびえ☆コロナ困りごとアンケート調査結果（10月時点）
https://musubie.org/news/2601/☆こども食堂個所数調査（2020年12月23日発表）
https://musubie.org/news/2898/☆「こども食堂白書」むすびえ著（12月23日刊行）
https://musubie.org/news/2906/

もむすびえの担う役目です。

木島平こどもカフェ（木島平村）

村農村交流館で、地元農林高校の生徒も参加し、一緒にしおりを作ったり、遊んだりしています。会場まではこどもカフェバスも運行。

夢かなえ食堂（飯田市）

園児から高校生が地域の人と一緒に料理して食事します。平日は自由に来て宿題や自主勉強。元塾の先生や高校生も教えてくれます。

NPO法 人ながのこどもの城いきいきプロジェクトが台風19号の被災地となった地域の中学生を対象に、地域の自習室＋オンライン自習室を運営。参加者には、同じ軽食とタブレットが手渡され、会の始まりや合間には、軽食を食べながらの雑談の時間も設けられています。

信州こどもカフェ（子どもの居場所づくり）について 長野県
長野県では、県内で行われている様々な子どもの居場所の取り組みの中で、学習支援、食事提供、悩み相談、学用品等のリユースなど複数の機能を提供し、月1回以上計画的に開催されてコロナウイルス感染症対策とこども食堂の開催
コロナにおいて、こども食堂は居場所としての開催は難しいところが多くなりましたが、日頃からのつながりを生かし、お弁当や食材等の配布などのフードパントリーの活動などにかえ、子ども、子育て世帯等とのつながりを守り、活動を続けています。

いるものを「信州こどもカフェ」という愛称で呼ぶこととし、その設置を推進しています。

「信州こどもカフェ」（子どもの居場所づくり）について
https://www.pref.nagano.lg.jp/jisedai/hitorioya/ibasyohome.html
信州こどもカフェマップ
https://musubie.org/news/2906/
県内の信州こどもカフェの活動状況を多くの方に知っていただくために、名称や所在地などが分かる「信州こどもカフェマップ」を県として作成しています。

NPO法人全国こども食堂支援センター・むすびえ☆新型コロナウイルス対策緊急プロジェクト特設ページ

2

開催日時、場所、参加費等は変更になることがあります。参加の際は事前に各信州こどもカhttps://musubie.org/corona/

フェにお問い合わせください。

3