2024 年フランス語教育国内スタージュ募集要項
2023 年 11 月 17 日

日本フランス語フランス文学会
日本フランス語教育学会
在日フランス大使館

日本フランス語フランス文学会、日本フランス語教育学会、在日フランス大使館の三者は、教員養成に関する協定に基づき、以下の要領でフランス語教育国内スタージュを共同開催します。参加を希望される方は指示にしたがってご応募ください。

記

主催：日本フランス語フランス文学会、日本フランス語教育学会、在日フランス大使館
期日： 2024 年 3 月 19 日（火）～ 3 月 22 日（金）実施形態： 対面開催（ハイブリッドでの対応は予定しておりません）
会場： 東京日仏学院
東京都新宿区市谷船河原町 15（JR・東京メトロ飯田橋駅徒歩 7 分）
目的と概要： フランス語教授法および教育技能について基礎知識を習得する。フランス語教育の専門家を講師として、4 日間の集中研修を行う。講義・演習を含めた研修内容により、参加者各自の教育活動の実情に即して改善すべき課題を明確にする。4 日間すべての講座を修了した者には日本フランス語フランス文学会、日本フランス語教育学会、在日フランス大使館による修了証が与えられる。
内容：p. 5 をご参照ください。
募集人数：12 名程度。応募者多数の場合は主催者が書類選考します。
応募資格： 日本フランス語フランス文学会または日本フランス語教育学会の会員であって、現在フランス語教育にたずさわっている教員もしくは近い将来たずさわることを希望する大学院生および大学院課程修了者。
（支部会のみの会員は応募不可）

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参加費： 18,000 円
滞在費補助： 遠隔地からの参加でホテル等に宿泊する参加者には、1 泊につき上限5000 円（最長 4 泊まで）の滞在費補助を行う（出張旅費を支給されている者は除く）。希望者は参加申込書の該当欄にチェックを入れること。
提出書類（pp. 6-8）： （1）参加申込書（2）履歴書（フランス語）（3）事前アンケート
以上の書類 3 点を必ず PDF 形式にして、フランス語教育国内スタージュ応募用メールアドレス宛てに電子送信してください。
＊ PDF 形式以外のファイルでは受理しません。
＊ 応募において提出された書類は、用途のみに使用し、適正に管理・処理いたします。

応募締切日：2023 年 12 月 31 日（日）23 時 59 分
応募あて先：フランス語教育国内スタージュ運営委員会
応募書類送付先：stage.de.mars@gmail.com（問い合わせ先もこのアドレスとなります。
）✓

締切日を過ぎたものは、一切受け取りませんのでご注意ください。

✓

ご応募後の参加の辞退はお避けください。

スタージュの修了者は、以下 2 件のフランス大使館による奨学金を申請できます。ただし、予算編成によって、その年の奨学金の内容や枠数に変更が生じる場合があります。
1． ブザンソンで実施される教員研修コース（CLA）の受講費・宿舎費：8 名（2023年実績）
2． 日本国内で実施されるフランス語教員養成講座 DUFLE（Diplôme Universitaire deFrançais Langue Etrangère）を受講するための費用の一部補助：1 名（2023 年実績）

上記の奨学金の選抜にあたっては、前もって受講者の希望を伺います。決定後は、正当な理由なく辞退することはできません。なお、原則として教歴のある方を優先してお2

り、フランス大使館から選考基準が次項に示されています。

「ブザンソンで実施される教員研修コース（CLA）」については、過去の参加者の報告書が日本フランス語フランス文学会（SJLLF）や日本フランス語教育学会（SJDF）のホームページで掲載されています（SJLLF と SJDF で掲載内容は同一です）。
SJLLF

日本語：https://www.sjllf.org/file/1597
フランス語：https://www.sjllf.org/file/1598
SJDF

日本語：https://sjdf.org/pdf/CR_CLA2023_JP.pdf
フランス語：https://sjdf.org/pdf/CR_CLA2023_FR.pdf

DUFLE（Diplôme Universitaire de Français Langue Etrangère）のプログラムについては、以下の東京日仏学院のサイトをご参照ください。
https://www.institutfrancais.jp/tokyo/fr/apprendre/dufle/#3

DUFLE には、フランス語教師を目指している人はもちろん、すでにフランス語を教えている教師もブラッシュアップのために参加します。参加者は日本語話者もフランス語話者もおり、対面の講座ではみんな一緒に協力しながら学んでいきます。約半年におよぶこのプログラムでは、スタージュで学んだフランス語教育に関する知識をさらに広げて深めることができるだけでなく、フランス語教員に不可欠な言語学的知識まで身に着けることができます。とくに模擬授業では、チューターと他の参加者と議論しながら授業の準備や反省を行うので、自分自身の授業の組み立て方を見つめ直すことができました。
（2017 年度参加者より）

3Critères de sélection des candidats boursiers
La sélection des stagiaires du stage de printemps se fera collégialement entre laSJLLF, la SJDF et l’Ambassade de France au Japon – Institut français du Japon. Le juryd’attribution des bourses est composé d’un représentant de la SJLLF, d’un représentant
de la SJDF et de l’attaché de coopération pour le français de l’Ambassade de France auJapon – Institut français du Japon. Les bourses sont attribuées à l’issue d’un oral d’une
quinzaine de minutes organisé pendant le stage de printemps. Elles sont réparties de façon
à correspondre au mieux au profil de chaque candidat.
Afin de sélectionner les professeurs boursiers et stagiaires (formation professionnelle
en France durant l’été 2024), l’Ambassade de France au Japon – Institut français du Japon
retiendra les critères de sélection suivants :⚫

l’expérience professionnelle antérieure du professeur ;⚫

la participation au stage de printemps ;⚫

un entretien de motivation avec l’attaché de coopération pour le français del’Ambassade de France au Japon – Institut français du Japon et les secrétaires
généraux de la SJLLF et de la SJDF ;⚫

le projet personnel de formation du professeur ;⚫

le choix exprimé préalablement par le stagiaire (dans la mesure du possible) ;⚫

la maîtrise de la langue française (le niveau C1 attendu) ;À noter que, plus qu’au niveau de français, il sera porté une attention toute particulière
au degré de nécessité d’une formation professionnelle pour le candidat.
＜参考＞
直近の派遣先と選抜人数：

2015年
2016年
2017年
2018年
2019年
2020年
2021年
2022年
2023年

CLA (Besançon) 8名, DUFLE 3名
CLA (Besançon) 8名, ProFLE 3名（2016年度はDUFLE不開講）
CLA (Besançon) 8名, DUFLE 1名
CLA (Besançon) 7名, DUFLE 1名
CLA (Besançon) 8名, DUFLE 1名
CLA (Besançon)での遠隔研修6名, DUFLE 1名
CLA (Besançon) 3名, DUFLE 0名
CLA (Besançon) 3名, DUFLE 1名
CLA (Besançon) 3名, DUFLE 0名
4

2024年フランス語教育国内スタージュの内容について
このスタージュは教え始めて間もない若手の先生方だけでなく、豊かな経験を積んでこられた先生方、そして近い将来フランス語を教えることを希望する大学院生も対象としています。既に教職にある先生方には教える仕事のあり方を振り返り、問題点や解決策をとらえ直す良い機会になり、これから教職を目指す方にはフランス語を教えるメティエをよく知る機会になることでしょう。

具体的にスタージュでは、外国語としてのフランス語教育（FLE）の教授方法や授業運営の技術について研修します。主な内容は次のようなものです。

・

クラス内での教師と学習者の関わり方について具体的に考えながら、授業の組み立て方や学習者が活発に参加する学習活動とはどのようなものか理解する。

・

発音、文法、文学などの教え方について理解を深める。

・

教科書やさまざまな資料の選択基準、それらの教材を使いこなすために授業プラン作成や授業展開について考える。

・

外国語教育の観点から言語習得についての理解を深める。

・習得されたことをどのように評価するのか、その方法を学ぶ。

スタージュは、講義によって知識を得ることと、具体的な課題からディスカッションや作業をすることの組み合わせによって進めます。そして最終日にはスタジエールによる授業案の発表を行います。スタージュを通じて、講義を担当する現職の教師の考えを具体的に聞くことができるだけでなく、他の参加者との意見交換をとおして互いに刺激し合い、横のつながりを作ることもできます。スタージュが終わったあとも、実践的な情報交換の場として新たなネットワークを構築できるでしょう。また、研究者としての興味と外国語の教師としての仕事のあいだをどのように関連づけていったらよいのかということについても、考えを交換することができるに違いありません。
本年もフランスより、外国語としてのフランス語教育（FLE）の専門家を講師として招聘する予定です。プログラムなどの詳細が決まりましたら、日本フランス語フランス文学会、日本フランス語教育学会のHPに掲載します。

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（1）2024 年フランス語教育国内スタージュ参加申込書
年月日作成（大学院生の場合は所属大学院・課程・学年）

勤務校（学部等）
・職名

NOM et Prénom

氏名（漢字）〒ふりがな

住所
E-mail :電話：

言語教育の経験について（例に従いこれまでに担当した代表的な授業について記入してください。）
対象言語

機関名

学習者

期間

（例）フランス語○○学校

成人 7～8 人

2 年／週 3 時間

主な職歴

年月～年

月

（2024 年 4 月以

年月～年

月

年月～

年

月

年月～年

月

降の授業担当予内容
文法テキストを日本語で説明

定についてもご記入ください。）（うち教歴 計年）
フランス語圏での滞在経験（滞在地、期間、目的など具体的に）国内におけるFLE関連スタージュの経験

無・有（機関、年）

国外におけるFLE関連スタージュの経験

無・有（機関、年）本スタージュへの応募歴

無・有（滞在費補助の希望

無・有

所属学会

□日本フランス語フランス文学会

6年）□日本フランス語教育学会

（2）履歴書（フランス語）
下記の書類をフランス語で作成し提出してください。A4の用紙を用い書式は自由とします（必ず顔写真を添付してください）。

Veuillez présenter :Un curriculum vitae (CV), rédigé en français et accompagné d’une photo d’identité,qui reprend et explique les éléments de votre formation initiale (parcours universitaire) et
les activités professionnelles en cours (établissements et types d’enseignement, niveaux,méthodes employées, nombres d’étudiants etc.).

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（3）2024 年フランス語教育国内スタージュ事前アンケート
1. あなたが（教師としてあるいは学習者として）好きな授業活動の１例を図に描いてください。
（＊1〜6 の全回答を A4 用紙 1〜2 ページ以内に収めてください。
）

2. 1 の図を説明してください。

3. 1 の授業で、教師がしていることを書き出してください。

4. 他のクラスメンバー（生徒／学生／学習者）がしていることを書き出してください。

5. そのような授業を好きだと思う理由を教えてください。

6. スタージュに参加する理由を教えてください。
以上

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