The Global Challenge of Japan’s Local Region: Gunma’s nature,
tradition and contemporary society
Summer Programme 2024 at Gunma University Japan 16-25 July (online)
and 5-9 August (offline) 2024
Application Information
1. Purpose
This online summer programme will be opened to both undergraduate and postgraduate
students who are currently enrolled at Gunma University’s overseas partner universities. The
programme aims to provide students with an opportunity to develop their understandings inJapanese local society from the perspectives of medicine, science, culture, nature and Gunma
University by participating in the intensive courses.

2. Concept and Course
Gunma Prefecture, which has rich beautiful natural environment and specific industries, islocated in the center of Japan. However, as well as in other regions in the country, Gunma is
confronting many social problems and challenges, such as natural disasters, lifestyle-relateddiseases, and the succession of traditional culture. Therefore, in this programme, participants will
be invited to discuss those social issues affecting Japan and think about possible solutions bylearning about Gunma’s society, people, natural environment, culture and experiencing new
projects related to regional revitalization. The programme will be held online via Zoom on 16-25
July and offline at Gunma University on 5-9 August 2024.

A Course: Global Challenges in Gunma
This course consists of lectures in Study of Japan, project work and presentation. Additionally,
there will also be an opportunity for the participants to have interactions with Japanese students.
Finally, students are required to present their research projects in a final presentation.
For those who have attended all the lectures, project works, final presentation and student’s
interactions, a Certificate of Participation will be awarded to all participants at the end of the
programme.

B Course: Multicultural Society Japan
In this course, students will learn about multicultural Japan and deepen their understanding of
local governments' efforts in Gunma Prefecture through a field trip. Students will be required toattend two special lectures while engaging in group work with the class. At the end of the course,
participants will give a presentation on what they have learned through group work. To complete
the course, participants must attend all sessions (both online and offline) and achieve the required
grades. Details will be provided to selected participants before the start of the program. Uponcompletion of the program, participants will receive a certificate of completion.

13. Method and Devices
Since lectures and project works will be delivered online via Zoom, all students need to prepare
their private laptops. In addition, You need to bring your laptop in order to join the offline
programme at Gunma University on 5-9 August 2024.

4. Requirements
Course A
・ Undergraduate and postgraduate students from Gunma University’s international partner
universities and other institutions designated by Gunma University (a certificate to prove
Japanese language proficiency is not required).
・ Students who are interested in Japanese society, science, and Study of Japan.
・ Students who understand English well and have sufficient English language proficiency tocarry out project work.
・ Students who are available to attend all the lectures, project works, final presentation andstudent’s interactions during the period of 16-25 July (online) and 5-9 August (offline)2024.
・ Students who are able to join one of oversea insurances before travelling to Japan.

Course B
・Undergraduate or graduate students who are enrolled in a partner institution designated by
Gunma University by the end of the program.

・Those interested in Japanese society, education in Japan, and multicultural society (regardlessof whether they have studied Japanese before or after the program).

・English language proficiency to understand lectures given in English.

・Must be able to participate in all program dates (both online and offline).

・Must purchase travel insurance before coming to Japan.

5. Programme Outline
Period: 16-25 July (online) (Not include Saturday and Sunday, 20―21 July 2024)
Course size: Maximum number of students in the course is 30 (A course 20, B course 10. The
minimum number of students of each course is 5).
NO TUATIONSHOWEVER, Students need to pay for your air tickets to Japan, local transportation, food andtravel insurance on your own. The fieldwork fee of the courses (paid in cash) and living expenses
in Maebashi Gunma is shown as below. Since online pay is not yet possible in some local
regions in Japan, for the case, students must have some JPY when travelling in the country.
General living expenses in Maebashi
1. Bus from Maebashi station to Gunma University, Aramaki Campus, One way 450 JPY, Two Ways
900 JPY.
2. Food Breakfast:500-700 JPY, Lunch: Canty of Gunma University 500-1000 JPY,
Eat outside: From 1000JPY, Dinner: From 1000 JPY

2

Figure 1 The fee for fieldtrip in Japan*Below is the price in 2023, it might have changes in 2024.
A Course
B Course
Content
Price
Content
Price
1. Bus from Maebashi Twoways: 1. Maebashi Station to Roundtrip
Nishi Koizumi Station by 1,460 JPY
Station to Kusastu 5,000JPY
train
Spring
2. Train from Maebashi Twoways 2. Field trip fee (lunch Approx. 5,000
included)
Station to Tomioka 2,020JPY
JPY
Silk Mill Station
3. Tea Ceremony
3. Ticket for Tomioka 1000 JPY
500 JPY
Silk Mill
4. Tea Ceremony
500 JPY
In total
8,520 JPY
Total
6,960 JPY

6. Accommodations
Gunma University will make accommodation reservations when the attendees are decided. There are
two options of accommodations shown as below and you can choose one of them. In the case ofcancellation, you need to pay for the cancellation fee which will be announce by Gunma University.

Option 1 Comfort Hotel, Maebashi, 8000-10,000 JPY per night (Breakfast included. Pay in the
hotel’s front, Cash or credit card is Okay. This is the price in 2023. It might have some changes
in 2024.)https://www.choice-hotels.jp/hotel/maebashi/

Option 2 Gunma Youth Hall: 1,320 yen per night (8-person room (separate for men and women),shared toilet and shower, no meals, washing machine and dryer available) 220 yen for bed sheets.
Payment is to be made on-site (cash only).
**Once selected, the university will reserve a hotel or other accommodations for you. If you cancel
your on-site participation, you will be informed of the cancellation fee at that time.

7.

Application Process・Application: Please apply from the Microsoft Form via your own
university officers, who are responsible for international exchange. They
will apply on your behalf via email.
・ Application deadline: 20 March 2024 (Wednesday).
・ Selection method: We welcome all students from our partner
universities, however, it will be necessary for us to decide thecandidates by considering nationality, gender and early registration.
・ Announcement of selection results: Gunma University will send theresults to your universities by 12 April 2024(Friday).
・ Visa: If you need a letter for visa application to Japan, Gunma
University will send it to you by the end of April 2024. After receiving a notice of acceptance,3

please submit:
1. A copy of your valid passport
2. A copy of your air ticket

8. Course Schedule(Japanese Time. Temporary. The fixed course schedule will be announced in May)

A Course
14:20-15:50

16:00-17:30
Welcome Session
and Selfintroduction

16July(Tuesday)

17:40-19:10
Course Orientation

17 July(Wednesday)

Study of Japan 1: Diabetes MellitusWhy so many cases in Gunma? (Prof.
Noriyuki Koibuchi, Faculty of
Medicine)

Workshop of cross-culture understanding with Gunma
University Students

18 July(Thursday)

Study of Japan 2: Silkworm: pasthistory and future plans in Gunma andJapan (Prof. Shigeki Takeda, Schoolof Science and Technology)

Project work 1&2 with 10-mintue-break

19 July(Friday)

Study of Japan 3: The Nakanojyo
Biennale-An effort of promote
regional revitalization(Artist Hirosi Miyazaki)

Study of Japan 4: The
ground plan ofNakanojyo Biennale(Yunlian Chen)

20 July(Saturday)
21 July(Sunday)

Project work 3

Holiday
Holiday

22 July(Monday)

Study of Japan 5: Gunma's Hot
Spring Towns and architectures(Yunlian Chen)

Project work 4&5 with 10-minute-break

23 July(Tuesday)Study of Japan 6: Gunma's
nature and society: The
relationship between Mountain
Akagi and people's way of life
(Yunlian Chen)

Workshop of cross-culture understanding: Presentations fromsummer students

24 July(Wednesday)

Introduction to study at Gunma
University

Project work 6&7 with 10-mintue-break: Preparing for final
presentation

25 July(Thursday)

Orientation for travelling toJapan and offline programme

31 July 2024 (17:40-18:40) Online Consultations for travelling to Japan.
Offline Programme at Gunma University
10:20-11:50
5 August(Monday)
6 August(Tuesday)Meeting at
Maebashi Station
at 9:00. Taking
baus to Kusastu

12:40-14:10

14:20-15:50

16:00-17:30

Meeting at
Maebashi Station at
13:00

WelcomeSessionCampus Tour

Lecture on Kusastu
SpringField work inthe spring
Inns of
KusastuFree time4

17:40-19:10

Back toMaebashi
Station7 August(Wednesday)

8August(Thursday)(Lunch Breakuntil 12:40)
Meeting at
Maebashi Station
at 11:00. Taking a
train to Tomioka
Silk Mill
Study of Japan 7
Concluding thelectures and fieldwork in Japan

9 August(Friday)

Lecture on Tomioka
Silk Mill

Fieldwork in
Tomioka Silk
Mill

Project work 8&9, Preparations for
final presentation
Project work 10
Preparations for
final presentation

Free time

Back toMaebashi
StationCultural experience: Japanese
Tea Ceremony with Gunma
University Tea Club

Final Presentation

Farewellparty

・ For the project work, students are required to discuss the issues brought up in the lectures andsummarize the knowledge you have gained about the characteristic of Gunma’s regionalsociety through group discussion.
・ For the final presentation, students are required to conclude this three-week-programme andpresent the new way of observing and analyzing the global challenge in Gunma. The
presentation shall be the group presentation on basis of your group’s discussion and journal.
Lecture Summaries: Study of Japan
Title and Instructor

Summary

Study of Japan 1
Diabetes Mellitus-Why so manycases in Gunma?

Diabetes mellitus is one of the most common lifestyle-relateddiseases in the world. Although Gunma has very rich nature andhealthy environment, the population of diabetes patients is muchhigher than that in other regions. We usually consider that clean
air, water and nature make people healthy. However, the result is
opposite in Gunma. In my talk, I briefly discuss the mechanisms
causing diabetes and disclose the secret why we have so many
diabetes patients in Gunma.

Professor Noriyuki Koibuchi
Gunma University, Faculty of
Medicine

Study of Japan 2
Silkworm: past history and futureplans in Gunma and Japan
Professor Shigeki Takeda
Gunma University, School of
Science and Technology

Study of Japan 3
The Nakanojyo Biennale 2021An effort of promote regional
revitalization
Artist Hirosi Miyazaki

The silkworm is one of the insects and makes cocoons at the
puppy stage. Silk is made from silkworm cocoons. Japan was theworld's largest silk producer in the early 1900s. In the 21st
century, several types of silk with new features and various usefulproteins are produced in silkworms using genetic engineering
techniques. This lecture will introduce the characteristics ofsilkworms, the history of silk production in Gunma, and theapplication of transgenic technology to silkworms.
Local cities in Japan are facing a declining birthrate, an aging
population and a depopulation of local communities. In order tochange this situation, various regions in Japan have invited artists
from all over the world to hold contemporary art festivals in orderto promote regional revitalization. The Nakanojo Biennale inGunma Prefecture is one of such efforts. In this lecture, the artist
will explain their support for the operation of the Nakanojo
Biennale, the production environment and process of the exhibits,
and the actual patterns and effects of the art festival on thecommunity.

5

Study of Japan 4
Gunma’s hot spring towns andtheir architectures
Dr. Yunlian Chen
Gunma University, International
CenterStudy of Japan 5
Gunma's nature and society: The
relationship between Mountain
Akagi and people's way of life
Dr. Yunlian Chen
Gunma University, International
Center Diabetes Mellitus-Why somany cases in Gunma?

Gunma Prefecture have very rich hot spring resources and is oneof the best hot spring prefectures in Japan. Among them, Ikaho,
Kusatsu and Shima are famous hot spring resorts. These hotspring resorts are located in the mountains at high elevations andhave been popular hot spring resorts and sightseeing spots sinceancient times. In this lesson, we will explain the unique history of
hot spring resorts in Gunma Prefecture, folktales, the naturalenvironment, and the changes in the style of using hot springs inaccordance with the changes in inn architecture.
The Mountain Akagi is located in the center of Gunma
prefecture, which could be viewed from different angles in the cityof Maebashi. Mountain Akagi is famous as an iconic urban sceneryand a popular place for leisure today, however, back to the few
decades ago, the faith of Akagi had shaped Gunma people’s daily
life and their seasonal activities during the year. Though, the faithof Akagi is gradually being forgotten, its memories are still
remaining in the heart and daily habits of Gunma’s people. This
lecture will explore the relationship between the naturalenvironment and people’s way of life in the contemporary societyof Gunma through the case study of Mountain Akagi.

B Course
Online16:00-17:30

17:40-19:10

16 July (Tuesday)

Welcome Session

Orientation

17 July (Wednesday)

Lecture 1
Transnational People in Japan

International Interaction 1

18 July (Thursday)

Lecture 2
Culture and Transnational People

Project Work 1
Perspective from International
Students

19 July (Friday)

Lecture 3
Non-Japanese Residents in Japan

Special Lecture 1

22 July (Monday)

Lecture 4
Education for Non-Japanese Children

Project Work 2
Who is a “foreigner” in different
countries?

23 July (Tuesday)

Lecture 5
Multicultural Education in Japanese
Schools

Special Lecture 2

24 July (Wednesday)

Lecture 6
Summary

Project Work 3
Preparation for the Final
Presentation

25 July (Thursday)

Orientation before departure

20 July (Saturday)
21 July (Sunday)

31 July 2024 (17:40-18:40) Online Consultations for travelling to Japan.

6

On-Site
10:20-11:50
5 August(Monday)
6 August(Tuesday)7 August(Wednesday)
8 August(Thursday)

9 August(Friday)

12:40-14:10

14:20-15:50

16:00-17:30

Meeting at
Maebashi
Station at 13:00
Project Work 4
Confirmation ofgroup work
during the visit
to Oizumi Town

WelcomeSessionCampus Tour

17:40-

Lecture 7
Project Work
Current Status
5of Foreign
Workshop for
Residents,
the Final
IncludingPresentation
Nikkei, in the
Northern Kanto
RegionExperiencing multiculturalism in Oizumi Town, Gunma Prefecture (listening to aforeign resident)
Project Work 6 Project Work 7
Project Work
Japanese cultural experience
On theConnecting
8(tea ceremony, Gunma
learnings fromfindings from
Connecting
University Tea Ceremony
the visit topractice to thefindings fromClub)
Oizumi Town
final
practice to thepresentation
final
presentation
Lecture 8
Project Work 9
Final Presentation / Closing
Farewell
The Future of
Finalizing/practi Ceremony
party
Multicultural
cing the final
Conviviality in presentation
Japan

Course Summary for Multicultural Society Japan
Title
SummaryJapan is changing from an "immigrant" sending country to an"immigrant" receiving country. This class deals with various
Transnational People in Japan"migratory peoples" in Japan, providing students with anopportunity to grasp the big picture and think about the reality of"migratory peoples" in Japan today.
There are two aspects to culture: the essential and the constructed.
The cultures constructed and inherited by "people on the move"
have a great deal to do with their perspectives and values and offer
Culture and Transnational People hints for the inclusion of diversity. In this class, we will consider
how to construct a culture for a society that is inclusive of diversity,
considering the cultures built by the people studied in the previous
classes.
The definition of "foreign nationals" in Japan differs from that of
the United States and Australia, both multi-ethnic nations where
foreign nationals, including their descendants, cannot acquire
Japanese nationality without special procedures. Therefore, a
Non-Japanese Residents in Japan"foreigner" in Japan remains a "foreigner" even if he or she has
lived in Japan for generations. In this class, we will learn who the"foreigners" are living in Japan and how they affect Japanesesociety.

7

Education
Childrenfor

Non-JapaneseMulticultural
Education
Japanese SchoolsinSummary
Current Status of Foreign
Residents, Including Nikkei, in the
Northern Kanto Region
The Future of Multicultural
Conviviality in Japan

Many foreigners living in Japan send their children to Japanesepublic schools. Although compulsory education does not apply toforeigners, it has become common for each school to accept foreign
children. In this context, this class will organize the issues faced byforeign children in public schools. In addition, the responses on theJapanese side will also be explained with examples.
With the increasing number of foreign children in public schools,
education in Japan is becoming more multicultural and is
beginning to affect the education of most Japanese children. It has
become a more multicultural and intercultural understanding of
education, but various issues still need to be addressed. In thisclass, such matters will be explained.
As a summary of the online class, what role can "mobile people"
in Japan play in realizing a multicultural society? The class will
also touch on how Japanese society accepts them and prepare themfor practice in Oizumi Town after they arrive in Japan.
Before visiting Oizumi Town, what kind of region is North Kanto
in Japan? We will also learn why so many foreigners live in thisarea.
Based on what has been investigated in previous classes and in the
project work, what is needed to realize a multicultural society inJapan? The class will be summarized by organizing the diverse
opinions of the students and what has been said so far in various
fields.

◆Project Work
Through lectures and discussions among participants, participants will research topics of interest
about multicultural society in Japan as a group, identify issues, and present their group's ideas on how
to address these issues at the results reporting session.
8. About Gunma University
Gunma University is located about 100 km north-west of Tokyo and consists of Faculty of
Cooperative Education, Faculty of Informatics (Faculty of Social and Information Studies), Facultyof Medicine, School of Science and Technology. Currently, Gunma university have about 6,500
students, of which approximately 250 are international students. There are 30 exchange students fromour overseas partner universities have so far studied for half a year or one year in the academic year
2019.

9. For inquires
International Centre, Gunma University
Officer: Kenta Fukushima
4-2 Aramaki-machi, Maebashi, Gunma
Japan 371-8510
Phone: +81-27-220-7627 / Fax: +81-27-220-7630
Email: intl-office@ml.gunma-u.ac.jp, URL: http://www.guic.gunma-u.ac.jp/

8群馬大学 2024 年サマープログラム―日本地方都市のグローバルチャレンジ―
募集要項
１．目的
群馬大学サマープログラムは、本学交流協定校あるいは将来本学の協定校と成り得る機関（以下協定校等）に在籍する学部学生及び大学院生を対象に、日本文化学習のための特色あるプログラムを集中コースとして提供し、日本社会や日本文化の理解を深め、あわせて群馬大学への関心を高めてもらうことを目的として実施するものです。
２．プログラム概要
日本のほぼ中央に位置する群馬県は豊かな自然環境と独自の産業に恵まれています。
しかし、自然災害、生活習慣病、多文化共生、伝統文化と科学技術の伝承などの問題に直面しており、これらは、現代日本社会が抱えている問題でもあります。そのため、本プログラムでは、群馬の社会、人、自然、文化についての多面的な知識を学び、体験することを通して、現代日本社会の抱える課題とその解決策を多国から集まる参加者と共に議論します。プログラムは前半 2024 年 7 月 16 日(火)から 7 月 25 日(木)までオンライ
ン、後半 8 月 5 日(月)から 8 月 9 日(金)まで群馬大学にて対面で実施するハイブリッド形式となります。
A コース：群馬のグローバルチャレンジ
本プログラムは、日本事情英語講義、プロジェクトワーク、茶道体験、日本を代表する温泉地・草津、富岡製糸場への研修旅行を中心に構成されています。日本人学生との国際共修プログラムも用意しています。成果報告会ではプロジェクトワークの成果を報告します。全日程(オンラインとオフラインの両方)に参加した学生に対し、プログラム修了証を発行します。
B コース：多文化社会日本コース
本コースでは、多文化化する日本について学び、群馬県の自治体の取り組みなどについても視察を通して理解を深めていきます。授業とともにグループワークに取り組みながら、二つの特別講演会にも出席していただきます。コースの終わりには、グループワークを通して学んだことについて発表をします。本コースの修了には参加者は全日程(オンライン、オフ
ラインの両方)にかならず参加し、所定の成績を収める必要があります。詳細は、プログラ
ム参加決定者にプログラム開始前にお知らせします。プログラム修了者には修了書を発行します。
３．参加資格・条件
A コース：英語による日本事情コース²

プログラム終了時まで群馬大学が指定する協定校等に在籍している学部学生又は大
学院生

9

²

日本文化、日本社会に興味、関心を持つ者（日本語の既習、未習を問わない）²

英語による講義を理解でき、英語によるプロジェクトワークが遂行可能な者²

プログラムのすべての日程(オンラインとオフラインの両方)に参加できる者。

²

来日前に海外旅行保険に加入すること

B コース：多文化社会日本コース²

プログラム終了時まで群馬大学が指定する協定校等に在籍している学部学生又は大学院生²

日本社会、日本における教育、そして多文化社会に関心を持つ者（日本語の既習、未習を問わない）²

英語による講義を理解できる英語能力を有する者²

プログラムのすべての日程(オンラインとオフラインの両方)に参加できる者²

来日前に海外旅行保険に加入すること

４．参加方法本プログラムの前半部分は、ZOOM を用いた講義、ZOOM を用いた学生間の協働作業によって構成されます。上記の機器とソフトウェアを使用できる環境が必要となります。
５．実施期間・定員・参加費
実施期間： 2024 年 7 月 16 日(火)から 7 月 25 日(金)までオンライン、8 月 5 日(月)から 8 月 9 日(金)まで対面で群馬大学にて実施。7 月 20 日(土)、21 日(日)を除く。
定

員：30 名（A 20 名、B 10 名、各コース 5 名以上で実施）

授 業 料：不徴収
重要:現地フィールドワーク時のバス代、電車代、茶道体験料金は(表１)をご参照ください。日本への渡航費、現地プログラム期間中の宿泊費おび現地での交通費、食費、海外旅行保険の加入費用等は自己負担となります。それらの費用は現地で支払いますので日本円を用意してください。なお、前橋での生活費は下記参考資料を見てください。
表 1 現地研修費用 (学生負担、現地各自で支払う)*金額は 2023 年 10 月時点の値段です。多少変動することはあるかもしれません。
A コース
B コース
項目
金額
項目
金額
1.前橋駅から草津温泉 往復 5,000 円
1.前橋駅から西小泉駅
往復 1,460 円
までの公共バス代
2.前橋駅から富岡製糸 往復 2,020 円
2.大泉町での研修（昼食 約 5,000 円
場までの電車代込み）
3.富岡製糸場入場料1000 円3.茶道体験
500 円
4.茶道体験
500 円
小計8,520 円
小計
6,960 円
参考: 前橋市の生活費

101. 前橋駅から群馬大学荒牧まで バス代：片道 450 円、往復 900 円
2. 食事代：朝食: 500 円から 700 円、ランチ:群馬大学学食 500 から 1000 円、外食: 1000円、夕食: 1000 円から
6．来日学生の宿泊
宿泊は大学が準備する宿泊施設を利用します。
オプション 1:コンフォートホテル前橋 一泊約 8000 から 10000 円（シングル部屋、無料朝食付。現地にて精算（現金またはクレジット決済）。
https://www.choice-hotels.jp/hotel/maebashi/
オプション 2: 群馬県青少年会館 一泊 1320 円（8 人部屋（男女別）、トイレ、シャワー
共有、食事無し、洗濯機・乾燥機有）シーツ代 220 円別途。現地で精算（現金のみ）**宿泊は採用が決まりましたら、大学側がホテルや宿泊施設を予約します。現地参加をキャンセルする場合は、キャンセル費用についてもその際に合わせてお知らせします。
７．応募方法等
応募方法：所属大学の担当窓口を通じて、群馬大学に申請してくだ さ い 。 大 学 の 担 当 者 が 電 子 メ ー ル で Microsoft
Forms を提出します。
提出期限：2024 年 3 月 20 日（水）選考方法：参加希望者の国籍、所属機関、男女比などを考慮しながら、先着順に採用します。
採用通知：採用者は、群馬大学の協定校担当者より 4 月 12 日（金）までにお知らせします。
Visa 申請に証明書が必要な場合は群馬大学担当者より 2024 年 4 月末までにお送りします。
＊採用された場合、速やかに①パスポートの写、②購入したフライトチケッ
トの写を提出する必要があります。
８．群馬大学について
群馬大学は、東京の北西 100km に位置し、教育学部、社会情報学部、医学部、理工学部の各学部等から構成されています。現在、約 6,500 人の学生が在籍し、そのうち外国人留学生は約 250 人です。2019 年度は約 30 人が海外の協定校から半年間又は 1 年間留学
しています。
９．問い合わせ先²（住 所）〒371-8510 日本国群馬県前橋市荒牧町４－２
群馬大学海外交流課 Kenta Fukushima（電 話）+81-27-220-7627 （FAX） +81-27-220-7630（電子メール）intl-office@ml.gunma-u.ac.jp（Web サイト）http://www.guic.gunma-u.ac.jp

1110. プログラム日程※プログラムスケジュールは仮のものです。4 月以降に確定スケジュールを公表します。
【A（英語による日本事情）コース】
14:20-15:50

16:00-17:30

7 月 16日(火)17:40-19:10

オリエンテーション：講義
内容とプロジェクトワークの説明
国際交流 1(群大 English Café の学生によるプレゼン)
休憩 10 分ウェルカムセッショ
ン、自己紹介

7 月 17日(水)日本事情 1: 群馬にはなぜ糖尿病が多いのか(鯉淵典之教授)

7 月 18日(木)日本事情 2: カイコ：日本と群馬におけるこれまでの歴史と将来の可能性 (武田茂樹教授)

プロジェクトワーク 1&2 休憩 10 分

7 月 19日(金)日本事情 3: 中之条ビエンナーレ
2023(アーティスト 宮嵜浩さん
オンライン)

日本事情 4: 中之条ビエンナーレ 2023 の全体像
(陳雲蓮)

7 月 20日(土)7 月 21日(日)プロジェクトワーク 3

休み
休み

7 月 22日(月)日本事情 5:群馬の温泉町と建築(陳雲蓮)

プロジェクトワーク 4&5 休憩 10 分

7 月 23日(火)日本事情 6:群馬の自然と社会―
赤城山を中心にー (陳雲蓮)

国際交流 2 (サマー学生によるプレゼン) 休憩 10 分

7 月 24
群大への長期留学の紹介セッシ
プロジェクトワーク 6&7 休憩 10 分日(水)ョン(GIC 松田先生)
7 月 25
来日の準備とオリエンテーショ日(木)ン来日オリエンテーション: 7 月 31 日(17:40-18:40) 事前準備の状況確認
8 月 5 日―8 月 9 日 １週間 ＠群馬大学
10:20-11:50
12:40-14:10
14:20-15:50 16:00-17:30
8月5日
(水)

8月6日
(木)

8月7日
(金)
8月8日
(土)
8月9日
(日)

9:00 前橋駅集合、移動、草津まで移動およびランチ休憩(12:40 まで)
11:00 時に前橋駅集合 富岡製
糸場まで電車で移動
現地授業と見学のまとめ

初日、前橋駅集合、群馬大学(荒牧)へバスで移動

ウェルカム
セッション

群大キャンパスツアー

草津温泉の現地
授業

草津温泉の
現地見学と
演習

自由活動

17:40-19:10

前橋駅に到
着、解散

富岡製糸場の現
富岡製糸場
地授業(富岡製糸
前橋駅に移
各施設の見
自由活動
場世界文化遺産
動、解散
学部主任)
プロジェクトワーク 8&9 最終発 日本文化体験(茶道、群馬大学茶道表の準備(全員参加)
部)
プロジェクトワーク 10 最終発表 最終発表と closing ceremony
Farewellの準備 (全員参(全員参加)
party &解散
加)12

◆A コースの日本事情講義
タイトル

授業概要

担当講師

群馬にはなぜ糖尿病が多いのか
医学部
鯉淵典之 教授

カイコ：
日本と郡馬におけるこれまでの歴史と将来の可能性
理工学府
武田茂樹 教授

地域活性化としての現代芸術祭―
中之条ビエンナーレを例としてー
アーティスト：宮崎浩さん

群馬の温泉町と建築
グローバルイニシアティヴセンタ
ー陳雲蓮

群馬の自然と社会―赤城山を中心に―
グローバルイニシアティブセンタ
ー陳雲蓮

糖尿病は、世界で最も一般的な生活習慣病の一つである。群馬には非常に豊かな自然と健康的な環境があるにもかかわらず、糖尿病
患者数が他の地域よりもはるかに多い。普通、きれいな空気、水、
自然は人々を健康にすると考える。しかし、群馬ではそうなっていない。本講義では、糖尿病をひきおこすメカニズムを簡単に説明し群馬に多くの糖尿病患者がいる理由の秘密を明らかにする。
カイコは昆虫の一種で蛹の段階で繭を作る。繭からは絹糸を作ることができる。日本は 1900 年代前半においては、世界一の絹生産国であった。また、21 世紀になると、遺伝子組換えの技術により、新しい特徴をもった絹やさまざまな有用タンパク質を生産することができるようになった。本講座では、カイコの特徴、群馬における絹の生産の歴史、遺伝子組換え技術のカイコへの応用、などについて紹介する。
日本の地方都市は少子高齢化や地域過疎化に直面している。この状況を改善するために、日本各地では、地域活性化を計るため、世界中のアーティストを招き、現代芸術祭を開催するようになっている。群馬県の中之条ビエンナーレもその取り組みの一つである。
本講義では、アーティストが中之条ビエンナーレの運営サポート、展示物の製作環境と過程、および芸術祭の実際の模様と地域社会にもたらした効果について説明する。
群馬県は豊かな温泉資源を有し、日本屈指の温泉県の一つである。
その中で伊香保、草津、四万が有名な温泉地として知られる。それらの温泉地は標高の高い山の中に立地し、古くから湯治の地や温泉観光地である。本授業では、群馬県温泉地独自の歴史、民話、自然環境、および宿建築の変遷に伴う温泉利用のスタイルの変化について解説する。
赤城山は群馬県の中央に位置し前橋市内から一望できる雄大な山である。今は、前橋市の都市景観の象徴やレジャースポットとして人気が高いが、赤城山をめぐる信仰はかつて群馬県の人々の生活様式や年中行事を形成させた。赤城山信仰は現代の群馬社会において薄れつつあるが、その名残や記憶がまだ多くの群馬の人々の心や生活習慣の中に残っている。本講義は、赤城山を中心とした群馬県の自然環境と人々の生活との関係について探求する。

◆プロジェクトワーク
各自が現代日本社会に関するテーマから課題を見出し、プログラム期間中の体験やクラス
でのディスカッションを通じ、解決策をまとめ、成果報告会で発表します。

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【B（多文化社会日本）コース】
オンライン
16:00-17:30

17:40-19:10

7 月 16 日（火）ウェルカムセッション

オリエンテーション

7 月 17 日（水）講義１
日本における「移動する人びと」

国際交流Ⅰ

7 月 18 日（木）講義２
「移動する人びと」の文化プロジェクトワーク１
海外の事例を留学生から学ぶ

7 月 19 日（金）講義３
現代の日本における「外国人」

特別講演会 1

7 月 22 日（月）講義４「外国人」の子どもの教育

プロジェクトワーク２
海外における「外国人」とは？

7 月 23 日（火）講義５
日本の学校における多文化教育

特別講演会 27 月 24 日（水）講義６前半のまとめプロジェクトワーク３
グループ発表について

7 月 25 日（木）来日の準備とオリエンテーション

7 月 20 日（土）7 月 21 日（日）＊7 月 24 日（水）14:20-15:50 群大への長期留学の紹介セッション
対面
10:20-11:50
8 月 5 日（月）8 月 6 日（火）8 月 7 日（水）8 月 8 日（木）8 月 9 日（金）12:40-14:10

14:20-15:50

16:00-17:30

17:40-19:10

初日、前橋駅集
ウェルカム
群大キャン
合、群馬大学へバ セッション
パスツアー
スで移動
講義７
プロジェクトワー プロジェク
北関東におけク４
トワーク５
る日系人を含大泉町訪問時のグ 最終発表のむ在住外国人ループワークの確 ためのワー
の現状
認
クショップ
群馬県大泉町における多文化を体験する（在住外国人から話を聞く）
プロジェクトワーク６
大泉町での見学から得られた学びについて講義８
日本の今後の多文化共生についてプロジェクトワー
ク７
実践で得られた知見を最終発表につなげる
プロジェクトワー
ク９
最終発表の最終調
整/ 練習

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プロジェク
日本文化体験(茶道、群馬大
トワーク８
学茶道部)
実践で得ら
れた知見を
最終発表に
つなげる
最終発表/ 閉講式
Farewellparty◆コース B：多文化社会日本の講義概要
タイトル

授業概要

担当講師
日本における「移動する人びと」「移動する人びと」の文化

現代の日本における「外国人」「外国人」の子どもの教育

日本の学校における多文化教育

前半のまとめ北関東における日系人を含む在住
外国人の現状日本の今後の多文化共生について

日本は「移民」送り出し国から、「移民」受け入れ国に変化している。本授業では、日本に関わるさまざまな「移動する人びと」について取り扱い、履修者にはその全体図を把握することで、現代の日本の「移動する人びと」の実態について考える機会を提供する。
文化には本質的な部分と構築的な立場をとる二つの側面がある。
「移動する人びと」が構築し、継承する文化には彼らの視点や価値観が大きく関わっており、多様性の包摂のヒントとなる部分がある。本授業では、前の授業で学んだ人びとの構築する文化を鑑みながら、彼らの文化には多様性を包摂する社会のあり方のための文化構築について考えていく。
日本における「外国人」の定義は、多民族国家と言われるアメリカ
やオーストラリアとは異なり、外国籍を持つ人びとは特別な手続きをしない限り、その子孫も含め、日本の国籍を得ることができない。よって、日本における「外国人」とは何世代にも渡って日本に居住をしていても「外国人」のままである。本授業では、日本には在住する「外国人」とは誰なのか、そして日本社会においてどのよ
うな影響をもたらしているのかを学ぶ。
日本に住む外国人の多くは子どもを日本の公立学校に通わせている。外国人は義務教育が適用されないが、各学校は外国人の子どもを受け入れることが一般化している。そのような中で、公立学校における外国人の子どもが抱えている課題について本授業では整理をしていく。また、日本側の対応についても事例を交えながら説明する。
外国人の子どもが公立学校で増えてきていることを受けて、日本の教育はより多文化化しており、マジョリティである日本人の子どもたちの教育にも影響し始めている。それはより多文化で異文化間理解につながる教育となっているが、まだ様々な課題が残っている。本授業では、そのような課題について説明していく。
オンライン授業のまとめとして、日本における「移動する人びと」
が多文化共生社会実現のために担える役割とは何か。日本社会の受け入れについても触れながら、来日後の大泉町での実践に備える授業を実施する。
大泉町を訪問する前に北関東とは日本においてどのような地域なのか。また、何故外国人が多く住んでいるのかについて学ぶ。
これまでの授業、そしてプロジェクト〜ワークで調べたことを受けて、日本における多文化共生社会実現のためには何が必要なのか。履修者の多様な意見やこれまでに様々な分野で言われてきていることを整理して授業のまとめとする。

◆プロジェクトワーク
参加者は、講義や参加者同士のディスカッションを経て、グループで日本における多文化社
会について関心のあるトピックについて調べ、課題を発見し、その課題への対応策について
どのようにグループで考えるのか、成果報告会で発表します。

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