第５ 号

令和 ２年 ３月発行
山形県ＰＴＡ連合会
親子読書推進委員会《スローガン》
山形県ＰＴＡ連合会では、親も子どもと一緒に読書に親しみ、家庭に読書文化の礎を築くために親子読書を推進しています。
親も子も共に読書に親しむことで、親子のコミュニケーションを活発にし、子どもも親も心が豊かになり、絆が深まることと思います。
読書習慣が子どもの学力をアップします。読書習慣は文章を読み解く力と密接に関係しているのです。
子どもが育つ時間はあっという間。けんかをしたり、叱られたり、いろいろあっても、親子で絵本に浸る時間は優しく気持ちを解きほぐしてくれます。･･･
読み聞かせは「愛の時間」なのです。
（学校図書館アドバイザー：五十嵐絹子）

令和元年度 「あなたが選ぶ一冊」の紹介《児童・生徒の応募》の中から・・・【ざんねんな生きもの事典】【ママがおばけになっちゃった】

生きていく中で一生けんめいなのに、どこかしらざんねんなところがある。生きものの中には、ものすごい能力をもっていたり、不老不死の生き物がいたりする。でも、その中にも「どうしてそうなった？」という動物がいます。それをこの本がたくさん教えてくれます。（小 6）

この絵本は、ある日ママが交通事故で亡くなり、おばけになって、かんたろうがママの大切さを知るという絵本です。私は、いつもお母さんに口ごたえしてしまいます。でも、この絵本を読みお母さんの大切さを改めて感じました。お母さんを大事にしていきたいと思いました。
（中 1）

【ないた】

【君たちはどう生きるか】

あんまりなかない おかあさんが、ふとんのなかで なみだをながしているのをみて、かわいそうにおもいました。（小 1）

自分の生き方を決定できるのは自分だけ。コペル君の友達の好奇心を見ていると、大人でもワクワクすると思います。勇気を出せず約束を守れなかった場面もあり、友の大切さがわかる一冊だと思います。（小 6）《親・教師の応募》の中から・・・【北高野球部学生監督ガイ】【スマホを落としただけなのに】【伝記アムンゼン】

息子から、親子読書この本一緒に読もうと誘われました。学生のガイ君がケガをして野球部から離れていたところ、友人から一緒に野球をしようといわれました、しかも、監督とは。大人の考えでは思いつかない少年の発想に感動しました。野球部廃部の危機に立ち上がり、友情、情熱、青春があり、本に吸い込まれそうになるよい本でした。
（小 3 父）

ＳＮＳやネットでのトラブルに気をつけよう･･･と研修会等でよく耳にしていたが、実際にどのようにしてトラブルにつながっていくのか？スマホ内の個人情報がどのように漏れていくのか？自分に置き換えて想像しやすく、ＳＮＳやネットの怖さを感じられる本だと思います。
（中 1 母）

偉業を果たした人物の伝記で、どのように偉業を成したのか、どのような工夫と取組があったのかを子どもに知ってほしかった。また、悲劇的な最期を遂げた人物でもあり、偉業を成した優れた人物でも、常にリスクと隣り合わせで物事を成し遂げたことを知ってもらいたかった。（小４父）【たまごにいちゃん】
子どもと大人の狭間にいる主人公、つい我が子を重ねてしまいます。いつかは殻が割れて大人になっていくけど、大きくなっても時々甘えていいんだよと伝えたくなる本です。（小 5 母）

応募いただいた“書籍・推薦文(推薦の理由)”を山形県ＰＴＡ連合会のホームページにアップいたします。是非ご覧下さい！
ﾎｰﾑｱﾄﾞﾚｽ

http://www.ymgt-pta.jp

庄内町立余目第三小学校
本校では、保護者と地域のボランティア「リプル」による読みきかせを年１４回行っています。昨年度からＰＴＡ親子読書委員の方からも読み聞
欄 子 カ
かせに参加していただいています。ボランティアの方々の子どもたちへのが 読 ー

あ み ド
思いのつまった選本、学習に関連させた選本で読み聞かせを行っており、り 聞 の朝の１０分の読み聞かせを子どもたちは楽しみにしています。
ＰＴＡ親子読書委員会では、「絵本を通して親子のふれ合いを深め、本好きな子どもに導く」というねらいで、読み聞かせと親子で同じ本を読んで感想をまとめる活動を行っています。
また、地域ボランティア、親子読書委員、保護者の方のご協力で図書館整備「せいが図書館応援団」活動も行っています。図書
館・学習センターの環境整備や読書祭りのお手伝い（しおり作成）をしていただいています。保護者・地域と連携しながら読書を通して子どもたちの心を育み、学びの力を育てることを目指しています。

親子読書カードと感想

ま か 一
す せ 番。 」 下の に感 、「想 親東根市立長瀞小学校
本校では、秋の読書まつりに合わせて、家族読書を行っています。お家の方と一緒に本を読み、お互いに感想を交流することを通して、もっと本を読んでみようという意欲付けとなったり、今後の家庭読書が習慣化したりすることを目指し取り組んでいます。
○家族読書カードの活用
楽しく家族読書ができるようにカードを活用しています。カードには読んだ本の挿絵や児童、保護者の感想を書く欄があります。カードは図書室前に全校掲示します。

○『夜のとしょかん』の実施
親子読書カードに書く本を選ぶために、学校図書館を夜に開放します。親子で本を選んだり、読み聞かせをしたりと秋の夜長をゆっくり過ごしています。

○家族読書にお勧めの本の紹介
読み聞かせボランティア「ききみみずきん」さんに家族読書にお勧めの本を紹介してもらい、本を選ぶ参考にしてもらっています。
【保護者の方から】私も小さいころ、この本が大好きだったのでとても懐かしかったし、この本を選んでくれてうれしかった。
毎年子どもの選ぶ本を読んで、成長を感じる。
（本の内容から）人間にとって何が必要かを一緒に考える時間ができた。

天童市立第二中学校ＰＴＡ
天童二中では朝の活動に朝読書を取り入れて１０年余りになる。生徒は毎日、登校するとそれぞれが準備した本で読書をしている。そんな中、今年度、生徒会図書委員長から、より有意義な読書活動にしていくために、次のような提案があった。
＝提案＝生徒が読んでいる本のポップを作って図書室で紹介するだけでな
く、先生方や保護者からも読んでほしい本を紹介してもらい、それを図書だよりで紹介したり、その本が図書室にあるときは“○○先生のお薦め”“○○さんのお薦め”としてポップで紹介したりする。
【図書だより】【生徒が作成したホップ】☆保護者の感想【生徒会活動への協力】
生徒から「お薦めの本の紹介」の依頼を受け、いろいろなことを考え、悩みながら決めました。おかげで、親子で本の内容について話をしたり、感想を伝え合ったりすることができて、とても貴重な機会となりました。
ＰＴＡ会長 五十嵐彰宏

過去５年間にわたる応募の中から、親・教師・子どもが推薦してくださった書籍“ベスト５”を紹介します。家族で一緒に読み合ってはいかがでしょう。
トピックス!!
☆「グレッグのダメ日記」は昨年 10 位から急上昇⤴
6 位「オウマガドキ学園」⤴
7 位「100 万回生きたねこ」⤵
「先生しゅくだいわすれました」➝
8 位「ママがおばけになっちゃった」⤴
9 位「かみさまにあいたい」⤴
「スイミー」⤴
「ぐりとぐら」

４位

４位「グレッグのダメ日記」「赤毛のアン」５位「ざんねんな生きもの事典」☆過去５年間の応募総数：６,５６３件

３位「花ちゃんのみそ汁」‟シリーズ本”ランキング

１位

２位「泣いた赤おに」「おしりたんてい」

ベスト５

書籍“ベスト５”には入らなかったものの、シリーズ本としてみると、多くの方から推薦していただいた本があります。大変人気のあるシリーズ本です。
【かいけつゾロリ】【バムとケロ】

ゾロリはいろいろ間違う事はありますが、あきらめずにがんばることで大活躍します。
あきらめずに続けているとそのうち成功する？お話。

バムとケロの他にたくさんのお友達が登場するので、読むたびに子どもと新しい発見ができる楽しい一冊です。

【ぐりとぐら】【おしりたんてい】
少しおかしな（おならを出す）
おしりたんていが、依頼があるとすばやく推理し、事件を解決してしまいます。
おしりたんていの他にもおもしろい魅力的なキャラクターがでてきます。

１位：「かいけつゾロリ」
２位：「おしりたんてい」３位：「ルルとララ」
４位：「バムとケロ」
５位：「ぐりとぐら」
６位：「ハリーポッター」〃：「11 ぴきのねこ」

ふたりでちからをあわせてカステラをつくっていたので、すごいと思いました。大きくておいしそうなカステラでした。

【ルルとララ】【ハリーポッター】
もし、自分や家族が魔法使いだったら、楽しいのか大変なのか想像もつきませんが、夢があるお話です。

おりょうりをつくるおはなしです。おきゃ
くさんをよんでパーテ
ィーをひらきます。いつもおいしそうなおかしができます。