日本英文学会九州支部第 72 回大会

期日2019 年（令和元年）
10 月 26 日（土）・27 日（日）場所

熊本県立大学（熊本県熊本市東区月出 3 丁目 1 番 100 号）

日本英文学会九州支部〒819-0395 福岡市西区元岡 744
九州大学基幹教育院
大橋浩研究室内TEL (092) 802-6034
E-mail: elsj.kyushu.branch@gmail.com
HP: http://kyushu-elsj.sakura.ne.jp

2019-20 年度 日本英文学会
鵜飼
大島
大津
大橋
木下
後藤
小林
高野
高橋
竹内
西岡
虹林
早瀬
福田
山田

九州支部

理事一覧

信光 （九州大学）
由起子（福岡大学）
隆広 （九州大学）
浩 （九州大学）
善貞 （北九州市立大学名誉教授、福岡女学院大学）
美映 （福岡教育大学）
潤司 （鹿児島国際大学）
泰志 （九州大学）
勤 （九州大学）
勝徳 （鹿児島大学）
宣明 （九州大学）
慶 （熊本県立大学）
博範 （佐賀大学）
稔 （宮崎公立大学）
英二 （福岡大学）

2019 年度 日本英文学会

九州支部

支部長・日本英文学会理事
副支部長『九州英文学研究』編集委員長
事務局長
書記
書記
書記

大橋
大津
小林
田中
西村
大塚
永次

事務局員一覧
浩
隆広
潤司
公介
恵
知昇
健人

2019 年度 日本英文学会九州支部第 72 回大会 開催校委員一覧
虹林 慶（開催校責任者）、村尾治彦、難波美和子、野々宮鮎美、吉田希依

熊本県立大学

アクセスマップ〒862-8502 熊本市東区月出 3 丁目 1 番 100 号

TEL 096-383-2929 / FAX 096-384-6765

１）JR 熊本駅から
1-1）バス利用の場合：バスにより交通センター下
車（約 10 分）→「熊本交通センターから」を参照
1-2）市電利用の場合：市
電により辛島町電停下車（約 10 分）、その後交通センターまで徒歩約 2 分→「熊本交通センターから」を参照
1-3）JR 豊肥本線の場合：
JR 豊肥本線により新水前
寺駅もしくは水前寺駅下車（約 10 分）→「JR 新水前寺駅方面「水前寺駅通り」バス停から」、「JR
水前寺駅方面北口「熊高正門前」バス停から」を参照
２）高速バス利用の場合
2-1）益城熊本空港インター経由便の場合：益城熊本空港インターチェンジを降りてから 2 つ目の「自衛隊前」バス停で下車。タクシー乗車 約 10 分（約 2.2km）2-2）熊本インター経由便の場合：熊本インターチェンジを降りてから 3 つ目の「帯山中学校前」バス停で下車。タクシー乗車 約 10 分（約 2.5km）
３）車の場合熊本インターで降りて、約 15 分
益城熊本空港インターで降りて、約 10 分

バスで 10 分

熊
本駅

市電で 10 分（＋徒歩 2 分）

熊
本
交
通
セ
ン
タ
ー

バスで 40 分
バスで 20 分「熊高正門前」
バス停より

水前寺駅
豊肥本線で
１分

熊
本
県
立
大
学

九州産交バス時刻表

新水前寺駅
豊肥本線で９分

バスで 20 分「水前寺駅通り」バス停より

熊本都市バス時刻表

バス利用案内■ 熊本交通センターから
16～20 番のりば
・ 都市バス｢日赤､長嶺団地､月出｣行（｢県 1｣､｢味 1｣､｢味 2｣表示）｢県立大通り｣又は｢県立大学前｣バス停下車（約 40 分）徒歩 1 分。
・ 都市バス｢日赤､長嶺小学校前｣行（｢鹿 10｣表示）｢日赤病院前｣バス停下車（約 30分）徒歩 1 分。
・ 産交バス「パークドーム」行（「鹿 8」表示）｢日赤病院前｣バス停下車（約 30 分）
徒歩 1 分。
・ 産交バス「戸島」行（「鹿 7」表示）「日赤病院前」バス停下車（約 30 分）徒歩 1分。
■ JR 新水前寺駅方面「水前寺駅通り」バス停（新水前寺駅より徒歩 2 分）から
都市バス「日赤・長嶺団地・月出」行「味 2」、「県 1」表示「県立大通り」バス
停又は「県立大学前」バス停下車徒歩 1 分。
■ JR 水前寺駅方面北口「熊高正門前」（水前寺駅より徒歩 5 分）バス停から
都市バス「日赤・長嶺団地・月出」行「味 1」、「鹿 3」表示「県立大通り」バス
停又は「県立大学前」バス停下車徒歩 1 分（ご注意）＊ 熊本駅から大学方面直通のバス（鹿 8：免許センター行）がありますが、本数が少ないのでご利用の際はご注意ください。
＊ 高速バス利用の場合、「県庁前」下車、徒歩 3 分の「砂取校前」から「県 1 日赤・
長嶺団地行」乗車または、「水前寺公園・県立図書館前」下車、道路反対側のバス
停から、「県 1 日赤・長嶺団地行」乗車、「県立大学通り前」下車（約 20 分）を利用することも可能です。ご利用のバス停の時刻表をご確認ください。
＊ 26 日（土）の懇親会に出席後、熊本駅へ向かわれる場合は、「市立体育館前」が最も便利な電停です。
＊ 車でお越しになる場合は、26 日（土）、27 日（日）ともに、車両門からの入構が可能です。
＊ 宿泊については、水前寺エリアが比較的大学へ近く、便利です。
＊ 宿泊施設情報については、下記の英文学会九州支部のホームページをご覧ください。
http://kyushu-elsj.sakura.ne.jp

熊本県立大学

キャンパス・マップ

大会会場＊10 月 26 日（土）、27 日（日）両日とも学内の食堂は閉まっております。昼食をご準備いただくか、弁当をご購入ください。27 日（日）の弁当を事前の予約にてご用意いたします。詳しくは日本英文学会九州支部 HP（http://kyushu-elsj.sakura.ne.jp）をご覧ください。

会 場 案 内（講義棟 2 号館平面図）
研究発表第 1 室（大会 1、2 日目）
研究発表第 2 室（大会 1、2 日目）
シンポジウム第 1 部門
研究発表第 3 室（大会 1、2 日目）
シンポジウム第 2 部門
研究発表第 4 室（大会 2 日目）
シンポジウム第 3 部門

開会式・特別講演・閉会式会場

受付・書籍展示場

大会本部
研究発表者・司会者・シンポジウム講師控室
一般会員控室

会議室（編集会議、理事会、評議会）

大会本部：小講義室 1
会議室：会議室（編集会議、理事会、評議会）
受付・書籍展示場：大ホール前学生ロビー
開会式・特別講演・閉会式：大ホール
シンポジウム第 1 部門（イギリス文学）：中講義室 2
シンポジウム第 2 部門（アメリカ文学）：中講義室 3
シンポジウム第 3 部門（英語学）：中講義室 4
研究発表第 1 室：中講義室 1
研究発表第 2 室：中講義室 2
研究発表第 3 室：中講義室 3
研究発表第 4 室：中講義室 4
発表者・司会者・シンポジウム講師控室：小講義室 2
一般会員控室：小講義室 3
懇親会会場：ホテル熊本テルサ 大樹（3F）懇親会会場
（大学より送迎バスで移動します）

懇親会会場：ホテル熊本テルサ 大樹（3F）バス•

熊本都市バスでは「熊本テルサ前」バス停がご利用いただけます（中心部から
15 分）• 空港リムジンバス「熊本県庁前」バス停から徒歩 5 分• 高速バス・各種バス「熊本県庁前」バス停から徒歩 5 分※ 県庁バス停からは、県庁の敷地内を通り抜けられます。
市電•

熊本市電「市立体育館前」電停から徒歩 10 分••

熊本 IC から車で 15 分
益城熊本空港 IC から車で 15 分

車

大

会

日

程

10 月 26 日（土）開 会 式
（13 時）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
研

究 発 表（①13 時 30 分 ②14 時 10 分）
第 1 室（イギリス文学）
第 2 室（アメリカ文学）
第 3 室（英 語 学）

大ホール

中講義室 1
中講義室 2
中講義室 3

シ ン ポ ジ ウ ム（15 時〜17 時 30 分）
第 1 部門（イギリス文学）
第 2 部門（アメリカ文学）
第 3 部門（英 語 学）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

中講義室 2
中講義室 3
中講義室 4

懇 親 会（18 時 30 分〜20 時 30 分）（会費 5,000 円 学生 3,000 円）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

10 月 27 日（日）研 究 発 表（①10 時②10 時 40 分

③11 時 20 分

④12 時

⑤12 時 40 分）

第 1 室（イギリス文学）
第 2 室（アメリカ文学）
第 3 室（英 語 学）
第 4 室（英 語 学）

中講義室 1
中講義室 2
中講義室 3
中講義室 4

特 別 講 演（14 時 00 分）
閉 会 式（15 時 30 分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
受付
研究発表者・司会者・シンポジウム講師控室
一般会員控室
書籍展示会場
大会本部

大ホール
大ホール

大ホール前学生ロビー
小講義室 2
小講義室 3
大ホール前学生ロビー
小講義室 1

日本英文学会九州支部第 72 回大会プログラム
日
場
第1日

時：2019 年 10 月 26 日（土）・27 日（日）所：熊本県立大学

10 月 26 日（土）

（受付は正午より大ホール前学生ロビー（講義棟 2 号館 1 階）にて行います。受付では年会費の納入はできません。
）

開会式

13 時 00 分より（大ホール）
司会・九州大学教授 大津支部長・九州大学教授 大橋熊本県立大学副学長 堤熊本県立大学教授 虹林
事務局長・産業医科大学准教授 田中
編集委員長・鹿児島国際大学教授 小林

開会の辞
開催校挨拶
開催校案内
事務局報告
優秀論文賞等選考報告

研究発表（①13 時 30 分

隆広
浩
裕昭
慶
公介
潤司

②14 時 10 分）

第 1 室（中講義室 1）
1.

司会 福岡大学教授
John Donne “Divine Meditations”における物語―身体表象を中心に
熊本県立大学大学院博士後期課程

司会
2.

福岡大学准教授

園田

暁子

鳥養

志乃

福原

俊平

Dubliners における家族の肖像写真に見る共同体
熊本高等専門学校准教授

岩下いずみ

第 2 室（中講義室 2）

砂川

典子

川村

真央

藤野

功一

松下

紗耶

福岡工業大学教授

宗正

佳啓

九州大学大学院修士課程

作元裕也

司会 九州ルーテル学院大学准教授
1. 翼を折りたたんだヒロイン――『カサマシマ公爵夫人』におけるクリスティーナ
九州大学大学院博士後期課程

司会

西南学院大学教授

2. サトペンの南部的再構成――『アブサロム、アブサロム！』におけるクエンティンの語りのパフォーマンス

九州大学大学院博士後期課程

第 3 室（中講義室 3）
司会
1. 非定形節からの抜き出し――フェイズ理論の観点から

2. 分裂文の派生と焦点要素について
産業医科大学助教

下仮屋翔

シンポジウム（15 時～17 時 30 分）
第 1 部門「イギリス文学」（中講義室 2）English Literature Education in India, Past and Present, With Reference to the Japanese Experience
司会
熊本県立大学准教授
難波 美和子
講師
明治大学兼任講師
青木（伊東）敬子
講師
筑波大学准教授
斎藤一
講師 デリー大学 Mothilal Nehru College 准教授
Munish Tamang
第 2 部門「アメリカ文学」（中講義室 3）
女性と文学を政治と法から考える――アメリカ女性参政権承認から 100 年を期に司会・講師
長崎大学教授講師
琉球大学教授講師 名古屋女子大学教授
講師
明治学院大学教授

鈴木 章能
喜納 育江
羽澄 直子
森 あおい

第 3 部門「英語学」（中講義室 4）
これからの英語コーパス研究
司会・講師
講師
講師
講師

懇親会（18 時 30 分～20 時 30 分）
場所 ホテル熊本テルサ 大樹（3F）

第2日

堀
正広
矢冨
弘
木山 直毅
赤野 一郎

熊本学園大学教授
熊本学園大学講師
北九州市立大学講師
京都外国語大学名誉教授（会費

5,000 円

学生

3,000 円）10 月 27 日（日）（受付は大ホール前学生ロビー（講義棟 2 号館 1 階）にて行います。受付では年会費の納入はできません。
）

研究発表（①10 時②10 時 40 分

③11 時 20 分

④12 時

⑤12 時 40 分）

第 1 室（中講義室 1）
1.

司会 福岡工業大学准教授 原田 寛子
The Return of the Repressed: An Analysis of the Uncanniness in the Repetitions of A Pale View of Hills
九州大学大学院博士後期課程 SUN JINGLU

司会

九州大学教授鵜飼信光

2. 時間と文学――ハリーポッターシリーズの時間的要素
保健医療経営大学准教授

小手川巧光

福岡大学教授

井石哲也

九州大学大学院修士課程

末吉愛里

司会 福岡大学准教授
4. Pickwick Papers における声の文化と文字の文化――信じられる声、信じさせる文字
九州工業大学非常勤講師

渡部

智也

原田

昂

司会
3. 『エマ』における誤解――感情の偽装と増幅と抑制

5. ディケンズの公開朗読台本をめぐって――書かれたテキストと〈声〉（招待発表）鹿児島大学教授

井原慶一郎

第 2 室（中講義室 2）
1. 【発表なし】
2. 【発表なし】

司会 鹿児島大学准教授 千代田夏夫
3. ヘミングウェイを繰り返すデイビッド・ボーン――『エデンの園』におけるモチーフの繰り返し
九州大学大学院修士課程 森田司

司会 琉球大学教授
Almanac of the Dead における Sterling の成長――“The Indian Ring”と石の蛇
福岡大学博士課程前期

喜納

司会 福岡大学教授
5. ブロードウェイ・ミュージカルにおける人種とコミュニティ（招待発表）九州大学准教授

光冨

省吾

岡本

太助

前田

雅子

4.

育江

大宅由加利

第 3 室（中講義室 3）
司会 西南学院大学准教授
1. 二次述語構文の構造について――叙述の二次述語構文の統語構造
九州大学大学院修士課程

久保田

舞

宮崎公立大学教授

福田稔

九州大学大学院修士課程

森竹

希望

九州大学大学院修士課程

川満

潤

司会
2. 主格目的語の派生と構造

3. 遊離数量詞の派生と構造に関して

4. 【発表なし】

5. 【発表なし】

第 4 室（中講義室 4）
1. 【発表なし】
2. 【発表なし】
司会

琉球大学教授石原昌英

福岡大学 4 年

神谷祥之介

3. 悪役名の音象徴――悪役の名前を喚起する子音の調査

司会 長崎大学教授
4. 仮定法をとる as though 節と even though 節における if 節との blending
九州大学大学院博士後期課程

廣江

顕

高場

清子

司会 福岡大学教授
300 Years of English-Grammaticography and Stativity: 進行形を中心に（招待発表）九州工業大学教授

古賀

恵介

5.

特別講演

14 時 00 分より （大ホール）
北海道大学名誉教授 高橋 英光「行為指示表現における動詞と二重目的語構文」

閉 会 式
挨
拶

15 時 30 分より

樋口万里子

九州大学教授大橋浩

熊本県立大学教授

虹林

慶

司会

（大ホール）

〈第 1 日〉10 月 26 日（土）研 究 発 表------------------------------------------------------------第1室（中講義室 1）
司会

1.

福岡大学教授園田 暁子

John Donne “Divine Meditations”における物語―身体表象を中心に
鳥養 志乃

熊本県立大学大学院博士後期課程

本発表では、John Donne の“Divine Meditation”が語り手の抱く自他の身体への意識によって大きく三つの物語群に分類することができると主張する。一つ目の物語群は、死を目前とした語り手が地獄に落ちる前にキリストの血によって自身の魂が贖われてほしいと願う内容であり、二つ目の物語群が神の創造物の罪を贖う為に身代わりとして亡くなったキリストの身体と生かされた自分自身の身体に目を向ける詩群である。
三つ目の物語群ではキリストには触れず、創造主である父なる神を相手に自身との関係性に重きが置かれる。これらの作品はお互いに断絶している訳ではなく、いくつかの作品が複数の物語群に属することでグラデーションの様に関連性を持ち、一つの大きな物語を展開している。本発表が示す考察により、現在“Divine Meditation”の定説とされる順番とは異なる、新しい読み方が可能であることを提示する。

司会

2.

福岡大学准教授

福原 俊平

Dubliners における家族の肖像写真に見る共同体
熊本高等専門学校准教授

岩下

いずみ

本発表は James Joyce 作 Dubliners (1914)のうち“Eveline,” “A Little Cloud,” “The Dead”
で描写される家族の肖像写真に注目する。家族の肖像写真の特徴に見られる当時のアイルランドの社会背景を通して、共同体のあり方について考察したい。家族が映った
肖像写真が結婚、家族、共同体の確認作業の一つでもあったことから、大飢饉の影響が色濃い十九世紀末から二十世紀初頭のダブリンにおいて、結婚、家庭生活が肖像写
真を通してどのようにして描かれているかを分析する。アイルランド大飢饉が与えた結婚年齢への影響や貧困、男女それぞれの結婚に関する作品考察を踏まえ、ジョイスが描き出した共同体、そしてその共同体が抱える問題点を明らかにする。Dubliners 以降の作品でも描かれる共同体のあり方について、家族の肖像写真は一つの道筋を与えると考えられる。

第2室（中講義室 2）
司会

1.

九州ルーテル学院大学准教授

砂川 典子

翼を折りたたんだヒロイン――『カサマシマ公爵夫人』におけるクリスティーナ
九州大学大学院博士後期課程

川村 真央

ヘンリー・ジェイムズが、『ボストンの人々』(1886) と同時期に執筆した『カサマシマ公爵夫人』(1886) は、主題、小説技法ともに、初期から中期への転換点とされている。これまでの先行研究においては、特に主人公ハイアシンス・ロビンソンに注目した研究が多くなされており、彼の自殺という結末は、上流階級と労働者階級との間で揺れ動く、自分のアイデンティティに対する葛藤が引き起こしたものだと捉えられている。
一方で、作品のタイトルであり、なおかつジェイムズには珍しく、他作品で描かれたカサマシマ公爵夫人、すなわち『ロデリック・ハドソン』(1875) に登場したクリス
ティーナ・ライトは、これまで、議論の中心にはなってこなかった。ジェイムズは、序文のなかで、クリスティーナの再登場に言及するものの、多くを明かさず、謎めいた印象を与えている。これは、本作品を解釈するうえで彼女の重要性を示していると捉えられないだろうか。彼女の名前がタイトルとなった理由は、ジェイムズが語らなかった再登場の理由と関わっていると考えられる。本発表では、ハイアシンスの物語ではなく、彼の視点から描いたクリスティーナの物語として捉えなおし、作品に新たな光を当てたい。

司会2.

西南学院大学教授

藤野 功一

サトペンの南部的再構成――『アブサロム、アブサロム！』におけるクエ
ンティンの語りのパフォーマンス
九州大学大学院博士後期課程

松下 紗耶

ウィリアム・フォークナー『アブサロム、アブサロム！』(1936)では、トマス・サト
ペンが抱く「デザイン」のプロットを中心に、南北戦争前後の南部でサトペン一家に起こった出来事が語られる。
『アブサロム、アブサロム！』は、その難解な語りがゆえに、多くの解釈を生み出してきたが、クエンティンとシュリーブによるサトペンの栄
枯盛衰物語の再構成は、南部歴史の寓話になっているという批評家たちの見解は一致しているだろう。
しかし本発表では、サトペンは「有色人種といえばインディアンしかいない」ウェスト・ヴァージニア出身であることに着目し、クエンティンの語るサトペン像と、読者である我々がその語りから構築できうるサトペン像に乖離がある可能性を探る。これまで南部人として解釈されてきたサトペン像の新たな読みを提示することで、ローザやミスター・コンプソンの語りを絡めとりながらサトペンを再構成する際に、どうしても自らの南部観を投影してしまうクエンティンの姿を浮き彫りにすることを目的

とする。

第

3

室（中講義室 3）
司会

1.

福岡工業大学教授

宗正 佳啓

非定形節からの抜き出し――フェイズ理論の観点から
九州大学大学院修士課程

作元裕也

本発表では、Wh 句の抜き出しに関する非定形節と定形節の差異を、従来のフェイズ理論では正しく捉えられないことを指摘し、新しい分析方法を示すことを目的とする。
Wh 句を指定部にもつ非定形従属節からの Wh 句の抜き出しは、同様の定形節からの抜き出しに比べて容認性が高い。
(1) a. ?Whati did you wonder whether to fix ti ?
b. *Whati did you wonder whether he fixed ti ?
近年のミニマリスト分析では、移動の制約はフェイズによって説明されるようになったが、定形節と非定形節の文法性を正しく捉えられていない。そのため、本発表では、Chomsky (2013,2015)の枠組みと Hornstein (1999,2003)の移動分析を採用した上で、φ 素性の一致がない場合フェイズ性がなく、フェイズ不可侵条件(Phase Impenetrability
Condition: PIC)に違反しないと主張する。この分析によれば、非定形節では Wh 句の抜き出しが可能となる。その容認性が英語母語話者によって異なることに関しては、最小連結条件(Minimal Link Condition: MLC)に違反しているためであり、それは PIC の違反よりも悪くないことを提案する。

2.

分裂文の派生と焦点要素について
産業医科大学助教

下仮屋 翔

英語の It 分裂文の焦点位置に生じる要素は、名詞句と前置詞句が規範的であるとされる (cf. Emonds (1976))。しかしながら、これらの範疇が焦点要素として容認されない事例や、他の範疇に属する要素が容認される事例も観察されてきたことから、同一範
疇でありながらも文法性が一様に導けないことが理論的課題となる。
そこで本発表では、ラベル付けアルゴリズム分析とカートグラフィ分析の観点から
当該構文の統語構造と派生を分析し、その文法性の原理的な説明を試みていく。具体的には、焦点位置での照応形束縛や内部からの部分摘出の事実に照らして、分裂文の焦点要素は前提節内に基底生成すると提案する。そして、派生の過程で焦点要素がフェイズ主要部の左端周辺部（FocP 指定部）へと移動したのち、適切なラベル付けの可否に応じて文法性が捉えられると主張する。

シンポジウム--------------------------------------------------------第 1 部門「イギリス文学」（中講義室 2）
English Literature Education in India, Past and Present, With Reference to
the Japanese Experience
司会
講師
講師
講師

Prefectural University of Kumamoto, Associate Professor
Meiji University, Lecturer
University of Tsukuba, Associate Professor
Delhi University Motilal Nehru College, Associate Professor

Miwako NAMBA
Keiko AOKI-ITO
Dr. Hajime SAITO
Dr. Munish Tamang

Looking at the experience of English study in India, we will reconsider the discipline of“English” in Japan. The two countries have in common the way in which they adopted the idea
of English Literature as a major component of general education. However, in other ways thetwo countries’ experiences diverge, and the narrative of English Literature has changed
according to historical conditions. Whereas in Japan English has never been a true literarylanguage, in India, English became a major language in literature, necessitating a redefinitionof English Literature. As Gauri Viswanathan said in Masks of Conquest: Literary Study &British Rule in India (1990), it is true to say that English Literature has adapted to the British
educational system, and indeed English itself has metamorphosed.
After three short talks, we will discuss the what lies behind the changing conceptions ofEnglish Literature.

English Literature Education in England
Keiko AOKI-ITO
The teaching of English in England is always a political matter. English has been one of thecore subjects in the National Curriculum since 1988. The Education Reform Act of 1988 led tothe establishment of the National Curriculum and national assessments monitored by aninspectorate whose goal is ongoing reform. However, at the end of the 19th century, English as
a subject was not established as part of formal education although the study of English
Literature had just appeared in higher education. In 1921, the government issued the Newbolt
Report, which was the first formal paper for the teaching of English. It revealed the realsituation of teaching English in all institutions in England and attracted a great deal of attention
to the importance of the role of the national language and literature at all educational levels.
Since then, the status of English as a school subject has become more established and has
continued to be connected with political concerns.

Shakespeare in the Post-World War II Hiroshima
Dr. Hajime SAITO
William Shakespeare’s plays have been hugely popular in Japan particularly from the mid 19
century to the present day probably because the bard and his works have been regarded as
being representative of English literature. In Hiroshima, the city whose central area wasdestroyed by the US army’s dropping of an atomic bomb, Shakespeare seems to haverepresented something else: his famous plays such as Romeo and Juliet, Hamlet or King Lear
have been performed by high school and university students in relation to, for example, thepost-war reconstruction of the city, the newly established coeducation system and theproliferation of the “no more Hiroshimas” ideals. These Shakespearean experiences in a local
city might help us reconsider the significance of the education of English literature in thewhole of the post-war Japanese society.

The Trajectory of English Studies in Delhi University
Dr. Munish Tamang
English Departments occupy a very important position in Indian Universities. Besides,
offering Literature Programme at the undergraduate and postgraduate levels, the department
also offers Language programmes for almost all other disciplines in the university. These
language programmes also include English for specific purposes.
In India, English is seen as a language of aspiration as well as a link language to the world. It
would therefore be interesting to see how the English department negotiates these positions
within the university. My presentation will explore the trajectory of English studies in India
with reference to Indian universities in general and Delhi University in particular. In doing so, I
shall draw from my own experience as a student and as a faculty of the University. The
presentation will examine the changes in the syllabus as also the debates and arguments
informing these changes. The presentation will also analyse how the newer elements in thechanging syllabus have impacted both the reception and pedagogical experience within theteaching-learning community.

第 2 部門「アメリカ文学」（中講義室 3）
女性と文学を政治と法から考える――アメリカ女性参政権承認から 100 年を期に司会・講師

長崎大学教授講師

琉球大学教授講師 名古屋女子大学教授
講師

明治学院大学教授

鈴木 章能
喜納 育江
羽澄 直子
森 あおい

アメリカでは 1920 年に女性参政権（憲法修正第十九条）が承認された。以来、いやそれ以前から、様々な人々が女性差別と闘ってきた。その間、権利の獲得のために意見や戦術が割れたり、州対連邦、アメリカニズム、帝国主義、資本主義（反共）といった要素も影響して、様々な問題を残したりカバーしたりして現在にいたる。そして
いまなお、残された、あるいは新たに顕現している女性の課題は多々ある。
文学が、ある社会とそこに生きる人間を表象する限り、時代の運動と政治や法が作品の文脈となっていることは想像に難くない。また、文学は、政治や法の諸問題や死角に切り込んで異議を申し立てたり、新たに顕現した問題に対峙したりしてきた。過去を振り返って見落とされていることはないか。また将来に向けて文学はどのような役割を担えるのか。
参政権が承認されて 100 年を期に、文学について女性を巡る法や政治から、あるいは女性を巡る法や政治について文学から、読み直し、また考えてみたい。

「万国の文学よ、団結せよ！」――アルゴリズミック・クローンの時代に
鈴木章能

政治と法をコンテクストにして文学（作品および批評）を参政権承認の時代から概観しつつ、女性ならびに文学の今日的課題について考える。まず、男性中心主義と見られる 20 世紀初頭のいくつかの作品を参戦支持の見返りとして手に入れた女性参政
権へのプロテストとして検証する。戦後になると女性の権利を巡る闘いは多文化的な展開を見せたが、冷戦もあって「見えない」存在となった女性たちがいた。いくつかの作品を例にとり、政治と読みの規範について振り返ってみる。グローバル社会と呼ばれる今日では、女の特権化がマイノリティ化になっている問題と階級差別の問題がある。この問題は、先述の「見えない存在」を生んだ政治等の帰結であり、現在の文学弱体と要因を同じくする。文学は今後、女性の問題にいかに対峙するのか。クリス
ティヴァは「資本主義は〔各人の〕主体に反抗の権利は与えるものの、鎮圧する権利は手放さない」と言ったが、社会全体を俯瞰し異議を申し立てるためには文学(者)の連帯が必要ではないだろうか。

法律はどの女性の権利を守ってきたのか――Desert Blood: The Juarez Murders におけるチカーナの身体
喜納 育江
合衆国憲法修正第 19 条による女性の参政権獲得はアメリカ女性にとって歴史的快挙だった一方、100 年前のアメリカで想定された「アメリカ女性」と比べ、今日のア
メリカ女性は、人種や経済、そして性志向において多様であり、さらに移民女性も視野に入れると、どの女性も等しくその尊厳を擁護されているとは言い難い。
テキサス州エルパソから米墨国境を隔てた町フアレスで起こっている連続女性暴行殺害事件は、そうした現実の一つである。フアレスでは、1993 年から 2007 年の間に400 人近くの女性が暴行・強盗の末に殺害されており、その犠牲者の多くが貧困層出
身の若い女性だった。それは、法による抑止が効かないほどに肥大化した人間の欲望に消費される女性の身体だった。本発表では、経済のグローバル化による貧困、差別、暴力が、今日の「アメリカ女性」をいかに分断しているかについて、アリシア・ギャ
スパー・デ・アルバの小説 Desert Blood: The Juárez Murders を通して考察する。

女性参政権は悪魔の誘惑!?
――奪われた権利と「物言う女」への恐れと嫌悪
羽澄

直子

1840 年 7 月セネカフォールズにおける女性の権利会議で、女性の参政権は「譲り渡すことのできない、一番大切な市民の権利」であると宣言された。参政権とは社会に自分の意見を反映させ、公の意思決定に関わる権利である。参政権がなければ自分たちの代表を選ぶことや直接立案に関わることはできない。女性たちが正しいと思うことを実現させるには、政治力のある男性を感化して間接的に社会を動かすしかなかった。
女性参政権獲得運動は、特に男性からの非難にさらされた。参政権を求めて活動する女性たちは、女性の領域を逸脱するとして揶揄された。文学の世界では「反フェミニズム小説」が、社会規範に背く女性に降りかかる災いを読者に訴えかけた。
女性参政権に対する嫌悪の強さは、女性が権利を手に入れ発言権を強めることに対して男性社会が抱く恐怖の裏返しが要因の一つであろう。本発表では、女性参政権が嫌悪され拒絶される過程を、主に当時の反フェミニズム小説を通して検証したい。

フェミニズム運動の歴史とトニ・モリスンの言説から考える
ジェンダーと人種
森

あおい

1920 年にアメリカで憲法修正第 19 条が成立し、女性選挙権が認められてから来年で 100 周年を迎える。女性選挙権獲得は、セネカフォールズ会議 (1848)を契機に始まった女性権利拡張運動の主目的であり、憲法修正第 19 条の成立は、この運動が一定の成果を収めたことを意味している。
しかしフェミニズム運動の歴史を丁寧に紐解くと、この運動から黒人女性が排除されていたことがわかる。憲法修正第 19 条は、人種に関係なくすべての女性の選挙権を認めていたが、特に南部では様々な制約が加えられ、黒人は男性、女性とも選挙権を奪われていた。だが、白人女性は自分たちの政治的権利が認められると、他のマイノ
リティグループを支援することはなかった。
本発表では、フェミニズム運動の歴史とアフリカ系アメリカ人の関わりを俯瞰した
上で、アメリカの法制度から取りこぼされた人々の主体性の回復のプロセスを、トニ・モリスンのテクストを基にジェンダーや人種の観点から検証していく。

第 3 部門「英語学」（中講義室 4）
これからの英語コーパス研究司会・講師

熊本学園大学教授

講師

熊本学園大学講師

講師

北九州市立大学講師

講師

京都外国語大学名誉教授

堀
矢冨
木山
赤野

正広
弘
直毅
一郎

英語コーパス学会 20 周年記念行事の一つとして企画された、『英語コーパス研究シリーズ』（堀正広・赤野一郎監修、ひつじ書房）全 7 巻が今年刊行される。本シンポ
ジウムは、この成果を踏まえて、コーパスを使った英語研究の可能性を追求していく。
まず、司会の堀がこれまでのコーパス研究について概観した後、矢冨講師が英語史研究の例として初期近代英語の宗教家の言語使用について分析する。次に、木山講師は
統計処理の手法を使った研究の例として、米国大統領の一般教書演説をトピックモデ
リングを用いて解析する。堀は、コーパス文体論の研究例として英語表現史の視点か
ら英国小説における身体表現に関して発表する。最後に、赤野講師は、コーパスがいかに英語辞書の編集に寄与してきたかについて論じる。
本シンポジウムは、コーパス研究の成果とさらなる可能性だけでなく、コーパス研
究の問題点や落とし穴についても検討していきたい。

17 世紀説教文における言語と宗教的アイデンティティの関係
矢冨 弘
本発表では、コーパスを用いた英語史研究の一例として、自作の歴史的コーパスを紹介し、そのコーパスから得られた知見について議論する。初期近代期の宗教家の言語使用と宗教的アイデンティティ（Anti-Puritans, Conformist Calvinists, Moderate Puritans,
Radical Puritans）の関係を探るために、25 人の宗教家の説教文を収録した Corpus of Early
Modern English Sermons を作成した。話者の言語使用が先進的であったか保守的であったかを特定するために、初期近代期に-th から-s へと急速に取って代わった三人称単数語尾の使用を調査した。その結果、政治や教会統治の中枢を担う Anti-Puritans は先進的な言語を好み、逆に Radical Puritans は英訳聖書の伝統に従い古めかしい言語を好んだことが明らかになった。これは個人のアイデンティティと言語使用が密接に関係していることを示唆する。三人称単数語尾については英語史で数々の研究が積み重ねられてきたが、大規模コーパスを使った本研究のアプローチは、この言語変化について
新たな知見を提供することができる。

トピックモデルを用いた一般教書演説の通時的調査―米国大統領の主要政治課題と語彙使用の変遷―
木山 直毅
テキストの潜在的意味を抽出する手法は古くから考案されてきたが、近年ではトピックモデル、とりわけ潜在的ディリクレ配分法（Latent Dirichlet Allocation，以下，LDA）の有用性が多方面から報告されるようになってきた。しかしそれらの多くは時系列的な側面を捨象した共時的な調査であり、通時的な変化を調査した報告はあまりない。
そこで本研究では LDA を用いて 1790 年から 2019 年までの米国大統領の一般教書演説
を解析し、（i）大統領の関心事が 230 年を通してどのように変遷したのか、（ii）一般教書演説における nuclear の使用がどのように変化したのかという 2 つの調査結果を報告する。これらの成果を踏まえ、テキスト研究や社会言語学的な通時的調査における
LDA の有効性を論じる。

英語表現史における身体部位の描写について
堀 正広
Korte は、Body Language in Literature (1997)において、文学作品における身体表現の機能は、多岐にわたり、作家や作品において多様性が見られるだけでなく、時代の変化にともなって、そこには慣習と創造性が混在していると述べている。身体表現の機能とは、顔、体、手、足、目などの身体部位の描写やその動作や仕草の描写によって、人物の特徴や心情、さらには物の考え方を表す機能のことである。文学作品における身体表現は、各時代の文化と慣習を反映しながら、歴史的な視点から見ていくと絶えず発展し、多様化している。本発表では、そのような身体表現の多様性と創造性を英語表現史という歴史的な視点からコーパスを使って明らかにしていきたい。具体的には近代小説が成立した 18 世紀から小説の隆盛を誇った 19 世紀における代表的な小説をコーパスとして身体表現の変異をコーパス文体論の点から探っていきたい。

コーパスと辞書編集
赤野 一郎
全面的にコーパスを活用して編集された英語辞書の先駆けである COBUILD1 (1987)
は、その後の学習英々辞典の編集に多大な影響を与え、1995 年にその影響が最も顕著な形で現れた。“corpus-based”を標榜した辞書の初版 (CIDE, HEED)および改訂版(COBUILD2, LDOCE3, OALD6)が相次いで刊行されたのである。日本においても、コーパスを利用したことを明記する英和辞典が相次いで登場した。このように今日では、
もはやコーパスを抜きにしての辞書編集は考えられない。ではなぜこれほどまでにコーパスが活用されるようになったのか。どのようにコーパスが利用されているのか。
コーパスを活用することで、英語辞書、中でも学習英英辞典と学習英和辞典はどのように変わったのか。本発表ではこれらの点を念頭に、コーパスがいかに英語辞書の編集に寄与してきたかを論じる。

〈第 2 日〉10 月 27 日（日）研 究 発 表------------------------------------------------------------第1室（中講義室 1）
司会

1.

福岡工業大学准教授

原田寛子

The Return of the Repressed:

An Analysis of the Uncanniness in the Repetitions of A Pale View of Hills
九州大学大学院博士後期課程 SUN JINGLU
Kazuo Ishiguro’s debut novel A Pale View of Hills has been highly acclaimed and studied
since its publication in 1982, among which Sunday Times commented it as “a macabre andfaultlessly worked enigma.”This presentation tries to analyze A Pale View of Hills from a psychoanalytical perspectivewith a Freudian theoretical support. Through the analysis of the repetitions of identities,
languages, settings and scenes, this presentation aims not only at solving the “enigma” of thestory, but also at finding out “the great emotional force” hidden in the discourse. An expectedconclusion is that the uncanniness in this novel not only functions as a narrative style but also
as an emotional force, which contains great aesthetic value and resonating power.

司会

2.

九州大学教授鵜飼 信光

時間と文学――ハリーポッターシリーズの時間的要素
保健医療経営大学准教授

小手川巧光

作家は、時間的要素（出来事の順序、感覚的時間の長短、etc.）をいかに作品中に織り込み、時間を操りたいという読む側の時間本性を巧みに刺激できるかどうかが成功のカギを握る場合が多い。なかでもファンタジーは時間旅行というもう一つの時間的要素を加えることによって時間本性を無限大に刺激する可能性を秘める一方で、ストーリーに矛盾を起こしやすく、作品の出来映えを損なう可能性もある。
その点で J.K.ローリングの『ハリーポッターシリーズ』は巧拙併せ持つ作品である。
シリーズ全体を見ると、通常の文学ジャンルでよくみられる時間的要素の他に、ファンタジーならではの時間旅行が随所に描かれている。スリル、悲哀、推理などによって読者を強く引き込む技術もさることながら、読者の時間本性を程よく刺激する技術がみられる箇所と、必ずしも成功しているとは言えない箇所がある。本研究発表では、シリーズ全体からいくつかの個所を取り上げて時間的要素の秀拙を考察する。

司会

3.

福岡大学教授

井石 哲也『エマ』における誤解――感情の偽装と増幅と抑制
九州大学大学院修士課程

末吉 愛里

本発表では、登場人物たちの「誤解」によって物語が二転三転しあらぬ方向へと進んでいく点、個人の感情を「偽装」し、その偽装を利用して物語が進んでいく点を作品の特徴としてあげる。そこで本研究では、本作品のテーマの一つともなっている「誤解」は、「人間の心から湧き出る変えることのできない感情を意識的/無意識的に偽装し増幅あるいは抑制した結果」であるという視点から『エマ』を読み直すことを試みる。また、ジェーン(Jane Fairfax)とフランク(Frank Churchill)の秘密婚約を隠すための意
識的な「感情の偽装」や、エマのナイトリー氏(George Knightley)に対する無意識的な「感情の偽装や抑制」、フランクへの意識的な「感情の増幅」など、誤解を増長させる
様々な偽装的行動についての心理を明らかにしていく。本発表での「偽装」は、意識的であっても無意識的であっても、ある事実や感情を覆い隠すために、他の物事を装うことと定義して使用される。

司会

4.

福岡大学准教授

渡部 智也

Pickwick Papers における声の文化と文字の文化――信じられる声、信じさせる文字
九州工業大学非常勤講師

原田 昂

Charles Dickensが作家として活動を始めたのは、声の文化から文字の文化への過渡期である19世紀英国であった。ただし、声から文字への変遷はこの時代に瞬間的に達成されたわけではなく、この2つのメディア形態が混在する期間を経て漸次的に行われた。
Dickensは、初めて長編小説として初めて出版したPickwick Papersにおいて既に、声と文字という2つのメディア形態を正確に描写している。本作品において、すぐに消えてしまう声は、他者の反応や発話者の権威に応じて聴衆に信じられるものとして描かれる。一方、書かれると同時にその空間に留まる文字は、書かれた内容を一方的に読者に信じさせる。さらに作家は本作品の語り手を通して、この時代に特有の現象である
声文化と文字文化が混在する様を描いている。本作品は、Dickensのメディアに対する意識を明らかにし、また19世紀英国に特有の情報伝達環境を正確に表現したものである。

5.

ディケンズの公開朗読台本をめぐって――書かれたテキストと〈声〉（招待発表）鹿児島大学教授

井原慶一郎

チャールズ・ディケンズは 1853 年から 1870 年に亡くなるまでの約 16 年にわたって
472 回にも及ぶ自作の公開朗読をおこなった。朗読台本を編纂したフィリップ・コリ

ンズは、「当時の評者たちは、公開朗読によって既知のテキストにどのような意味が付与されたかを説明するために様々な直喩を使った」と述べ、ディケンズの朗読が聞き手に与えたであろう「啓示」についてこう簡潔にまとめている。
「自分自身で本を読む代わりに、ディケンズの朗読を聴くことは、誰かから手紙をもらう代わりに直接その人物に会うかのようだった――あるいは、二次元的な写真を見る代わりに、立体写真
を見るかのようだった、または、ある絵画の複製の版画を見る代わりに、本物の絵画を見るかのようだった――もしくは、それは『古くからの知り合いの隠されていた秘密が突如発覚したときのような驚きや発見』に近い経験だった」(Collins, ed., Charles
Dickens: Sikes and Nancy and Other Public Readings, Oxford UP, 1983, pp.viii-ix)。これらの説明を手掛かりに、本発表では、ディケンズの朗読によって、書かれたテキストにどのような意味が付与されたのかを、いくつかの代表的な朗読台本に即して具体的に考察してみたい。

第2室（中講義室 2）

1.

【発表なし】

2.

【発表なし】
司会3.

鹿児島大学准教授

千代田

夏夫

ヘミングウェイを繰り返すデイビッド・ボーン――『エデンの園』におけるモチーフの繰り返し
九州大学大学院修士課程

森田 司

ヘミングウェイの作品研究において、文体の繰り返しに関してはこれまでに数多くの研究がなされてきた。それに対して、モチーフの繰り返しという点ではあまり注目されていない。そこで本稿では『エデンの園』を題材に、モチーフの繰り返しを論じる。この作品は、故国喪失者の男女のフランス滞在を扱っている点で、『日はまた昇る』に類似しており、作品の大枠のモチーフが繰り返しだと言える。さらに、『日はまた昇る』では扱われていない、パリ滞在中の妻ハドレーとの関係、作家として「書くこと」
といった、作者自身の体験の繰り返しもこの作品に多分に見られる。さらに、この物語は繰り返しを拒否しようとしても繰り返してしまうことによって展開する。そして、
デイビッドの「書くこと」によって明らかとなる父への幻滅と、望まざる繰り返しは、
ヘミングウェイ自身の父との関係、そして彼らの最期の共通性に呼応することとなる。
本稿では作品に登場するこれらの負の繰り返しが編集によって与えられた明るい未来を感じさせる結末を否定するほどに強力であることを論じる。

司会

4.

琉球大学教授

喜納 育江

Almanac of the Dead における Sterling の成長――“The Indian Ring”と石の蛇
福岡大学博士課程前期

大宅由加利

Leslie Marmon Silko は、小説 Almanac of the Dead の中で、先住民の命、文化、アイデ
ンティティ、資源、土地のすべてを剥奪した当時の白人政府を批判的に描く。
今回の発表では、従来あまり注目されなかった Sterling の成長の過程を探る。Silkoと同じ部族の Sterling は、聖なるものを穢した罪で部族社会から追放され、その後Arizona 州 Tucson でメキシコの先住民 Yaqui 族の子孫の家で雇われる。
その Sterling は、Tucson の街がインディアン戦争により潤った史実等を知り、社会のからくりやその支配層が行った操作を見抜く目を持つ。また、部族の長老や愛するおば達が伝承しようとしたアメリカ先住民の古くからの教えの重要性を改めて理解する。アイデンティティを剥奪された Sterling が、一個人としての自信と誇りを取り戻す
成長の過程を明らかにしたい。

司会

5.

福岡大学教授

光冨 省吾

ブロードウェイ・ミュージカルにおける人種とコミュニティ（招待発表）九州大学准教授

岡本 太助

20 世紀半ばに R. Rogers と O. Hammerstein によって完成されたミュージカルは、その後の West Side Story や The Chorus Line を経て、現代の Avenue Q、In the Heights そして Hamilton にいたるまで長い繁栄を謳歌することとなった。戯曲・音楽・ダンスなどの要素の有機的組み合わせが優れたミュージカルの条件であるとする神話が今なお根強く残るが、Scott McMillin が指摘するように、それらの要素の「混ざり合わなさ」こ
そがむしろアメリカン・ミュージカルを特徴づけていると言えるし、同じことは多民族社会アメリカそのものについても当てはまる。つまり、アンサンブルによって複数のキャラクターが同じ声を共有するミュージカルは、コミュニティとしての一体感を生み出しやすいものであるが、20 世紀後半のミュージカルは、アメリカというコミュ
ニティを構成する要素の「混ざり合わなさ」（特に根強く残る人種対立）という現実と向き合うことで、自らを再構築してきたのである。本発表では、アメリカとミュージカルの共振関係を人種とコミュニティを手掛かりに探ってみたい。

第3室（中講義室 3）
司会

西南学院大学准教授

前田雅子

1. 二次述語構文の構造について――叙述の二次述語構文の統語構造
九州大学大学院修士課程

久保田

舞

本発表では、英語における二次述語構文について、それらが持つ統語的な振る舞いについて紹介し、それらに説明を与えることを目的とする。具体的には、英語における二次述語構文は、次のようなものである。
(1) John painted the house red.
(2) John ate the meat raw.
(3) John may visit us sober.
(1)は、結果の二次述語と呼ばれるものであり、(2)、(3)はそれぞれ、目的語指向の二次
述語、主語指向の二次述語と呼ばれるものである。これらの三種類の二次述語の間には、様々な統語的振る舞いの差が見られる。まず、WH 抽出に関して、結果の二次述語の WH 抽出は可能、主語指向の二次述語の WH 抽出は不可能、目的語指向の二次述
語の WH 抽出は、文法性の判断に揺れが見られるという特徴がある。さらに、三種類の二次述語が節内に共起する場合、それらの順番は、結果の二次述語＞目的語指向の二次述語＞主語指向の二次述語と、固定されているという特徴もある。本発表では、
これらの二次述語の特徴が、派生と構造の違いから導き出されることを説明する。

司会

2.

宮崎公立大学教授

福田稔

主格目的語の派生と構造
九州大学大学院修士課程

森竹 希望

本発表では、日本語に見られる主格目的語がどう具現化するのかについて説明を試みる。日本語においては、Kuno (1973)が指摘するように、[+stative]を表す接辞（ここでは可能を表す「られ」）が動詞に付く場合は、目的語が主格として具現化してもよい。
一方、英語では同じ意味を出す can が文中にあっても格の交替が起こらない。
(1) a. ジョンは右手が-NOM 挙げられる。
b. *John can eat they-NOM.
では、この特異な現象をどう説明するのか。これに対する分析は Kuno (1973)、
Koizumi (1994)をはじめとして多岐に渡るが問題も残る。Kuno (1973)に対しては、[+stative]の接辞が存在しても主格として具現化できない場合もある。また、Koizumi(1994)の目的語が TP 指定部まで移動するという分析に対しては、主格として具現化する目的語が VP 内に留まっていることを示す例もある。日本語では英語と違い、接辞が付くと動詞句の構造が豊かになると考えらえる。それを鑑み、英語では観察され得ない目的語の主格と対格の具現化を構造で説明することを目標とする。

3.

遊離数量詞の派生と構造に関して
川満 潤

九州大学大学院修士課程

本発表では、数量詞遊離文の派生に関して、数量詞遊離は移動操作を伴う派生であるという立場から、その構造と派生に関して議論する。
Bošković (2004)では、数量詞は θ 位置で遊離することができないという一般化が提案されたが、(1)の文は一見、Bošković の一般化の反例のように見える。
(1) a. The students have [vP all finished the assignment ].
b. 学生たちがおそらく [vP 3 人ハンバーガーを食べた]。
vP 周辺部に着目することで、数量詞が遊離している位置が実際には θ 位置ではなく、数量詞が他の機能範疇に属している可能性を示唆し、移動分析の新たな可能性を提供する。
同様に、数量詞を含む構造を詳細に観察し、その構造からの数量詞遊離の可能性を探る。
英語を中心に様々な言語データを用いて、θ 位置では数量詞が遊離できないという
Bošković の一般化の妥当性を検証し、数量詞遊離文の派生と構造を適切に捉えることのできる最適な理論を提案する。

4.

【発表なし】

5.

【発表なし】

第4室（中講義室 4）

1.

【発表なし】

2.

【発表なし】
司会

3.

琉球大学教授石原 昌英

悪役名の音象徴――悪役の名前を喚起する子音の調査
福岡大学 4 年

神谷 祥之介音象徴の議論において、怪獣名には有声阻害音が頻繁に使用され、有声阻害音は悪い、大きいというイメージを喚起するとされる。しかし、対象を怪獣名に絞ると有声阻害音が強調するのは大きさか、悪役らしさなのかが不透明である。さらにそれ以外の子音が悪役らしさを喚起する可能性も検証されていない。本研究では悪役らしさというイメージに着目し、有声阻害音はそれを喚起するのか、さらに他の子音もそのイメージを現すかどうかを議論するためにイギリス人に知覚実験を実施した。実験の結果、有声阻害音は無声阻害音と比較すると悪役らしさというイメージを喚起する傾向が見られた。有声阻害音の他にも、r の平均値が共鳴音と比べると高く、悪役らしさを喚起する傾向も見られた。この結果と幼児の言語獲得の順序のデータを比較すると、獲得が遅いものほど悪役と判断されやすい傾向が観察され、言語習得における獲得時
期と音象徴の関係性が示唆された。

司会

4.

長崎大学教授廣江 顕

仮定法をとる as though 節と even though 節における if 節との blending
高場 清子

九州大学大学院博士後期課程

Takaba (2017)では副詞節 if には時制 if、仮定法 if、原因 if、前提 if、同格 if、逆接 ifの 6 種類があると主張した。そのうち、逆接 if は though に置き換えることが可能である。そして、as if 節、even if 節には仮定法が生じるが、これらは仮定法 if である。一方、(1)のように though 節では仮定法が生じないが、(2)の as though 節、(3)の even though
節では仮定法が生じている。
(1) *Though I had looked at the map, I might not have got lost. (ATLAS English Grammar
and Expressions 2017: 285)
(2) She eats like a horde of locusts. She could gobble me up in a single bite as though I
were an appetizer. (Publication information 2009, Vol. 94 Issue 1, p19-45, 27p, Title
The Inheritance. Author Khalifeh, Sahar, Source FIC: Southwest Review), (COCA
2009)(3) I was doing a great job, even though I had done nothing, and they would bring me tomeetings, during which people would come up with ideas about how to make thecompany more money (" it doesn't have to be antique to look antique ") (Publication
information # .Vol. 142, Iss.3; pg.152, 9pgs Title The November Fifteen, Author
Nicholas Montemarano, Source FIC: Esquire), (COCA 2004)
これはつまり、as though 節と even though 節の though と同意である逆接 if が、6 種類の
if 節のうちの仮定法 if に置き換えられたためであると考えられる。この現象を副詞節
内における演算子移動の有無と、副詞節と主節の結合に注目して検証したい。

司会

5.

福岡大学教授古賀 恵介

300 Years of English-Grammaticography and Stativity: 進行形を中心に（招待発表）九州工業大学教授

樋口 万里子

本発表は、近現代の英文法研究に見られる、Stativity と単純形・進行形の機能分担との関係を整理し、単純現在形の表象は stative に限られるが、進行形の現在分詞語幹動
詞表象は、本質的には aspect-neutral であることを論拠と共に論じる。進行形の核心機
能を「話者が視野を狭め事態を局所的に取り立てる」点にあると見ると、先行研究が記述してきた進行形の多様な側面に包括的な説明が可能である。例えば、進行形の唯一の範例として love の進行形を挙げる Lowth（1762: 56）や Webster (1784: 23~26)とも、

進行形が時として醸し出す主観性・親密性・集中性・控えめさ、I’m forever forgetting
people’s names 等に有界性が感じられない場合もあること、とも矛盾せず、更に Generic
表現が進行形と馴染まない理由も説明できる。Stative な事態を表現する様々な進行形
事例の意味とメカニズムを捉える。
References
Lowth, R. (1762). A short introduction to English grammar. London: Millar and Dodsley.
Webster, N. (1784). A grammatical institute of the English language. Hartford: Hudson
and Goodwin.

特

演題
講師

別

講

演（大ホール）司会

九州大学教授行為指示表現における動詞と二重目的語構文
北海道大学名誉教授 高橋 英光（たかはし

ひでみつ）

大橋 浩

講演内容
動詞と項構造の関係については非常に多くの研究が多様な枠組みの中で行われている。しかしそれらの研究では発話行為がほとんど考慮されていなかった。この傾向は使用基盤主義と呼ばれる研究でも変わりがない。実際の言語使用において、母語話者
は具体的な構文と切り離された動詞を処理するわけではないのと同じく具体的な発話行為と切り離された動詞や項構造を処理するわけではない。もし真の意味で使用基盤主義の立場を取るなら、発話行為を考慮しない動詞・項構造研究は不十分な使用基盤
分析と言わざるをえない。
本講演では、行為指示（directives）と呼ばれる発話行為が動詞と項構造に与える影響を調査する。具体的には、英語の２つの行為指示構文 Can you VP?と Why don’t you
VP?に焦点を当て、2 つの構文が好む動詞と二重目的語構文の具現形を調査する。その結果、Can you 構文では tell を含む伝達動詞の使用頻度が高いが Why don’t you 構文では直示移動動詞 come と go の使用頻度が高く、二重目的語構文の tell はいずれの行為
指示構文でも間接目的語が圧倒的に１人称代名詞（me/us）になるが（Can you/Why don’t
you tell me what’s going on?）
、二重目的語構文の give は Why don’t you 構文で３人称代名詞の間接目的語の頻度が高いこと（Why don’t you give her a chance?）などを報告し、これらの観察結果を動詞の意味、二重目的語構文の意味、行為指示表現の相互作用の観点から説明する。最後に、このような分析が、英語学研究、認知言語学の構文研究
さらに英語教育にどのような意義をもつかを考える。

講師紹介
1952 年北海道小樽市生まれ。
北海道大学大学院博士課程中途退学、
北海道大学助手、小樽商科大学講師、同助教授、北海道大学大学院文学研究科教授、特任教授を経て、現在、北海道大学名誉教授。北海道大学在職中にカリフォルニア大学サン・デイエゴ
校言語学科にて在外研修。また北海道大学より博士（文学）の学位を取得した。専門は英語学、認知言語学。これまで日本英語学会の運営委員長、学会賞委員長、評議員、理事、日本英文学会北海道支部長を務めている。
主な著書として A Cognitive Linguistics Analysis of the English Imperative: With Special
Reference to Japanese Imperatives (2012 年, John Benjamins, 第 46 回市河賞／第５回日本
英語学会賞)、『英語の命令文 神話と現実』(2017 年, くろしお出版)、『言葉のしく
み 認知言語学のはなし』(2010 年、北海道大学出版会)、『認知言語学とは何か あの先生に聞いてみよう』(2018 年、野村益寛氏・森雄一氏と共編著、くろしお出版)、『認知言語学 基礎から最前線へ』（2013 年、森雄一氏と共編著、くろしお出版）、
主要論文として“Indirect Anaphors: Definiteness and Inference” Leuvense Bijdragen (Leuven
Contributions in Linguistics and Philology) 86(1/2), (1997 年)、“English Imperatives andSpeaker Commitment” Language Sciences 16(3/4), (1994 年)、などがある。