（別紙様式）

令和（Ａ３判横）２

年度 学 校 自 己 評 価 シ ス テ ム シ ー ト （ 県 立 羽 生 実 業 高 等 学 校 ）目指す学校像
社会に有為な産業人を育成する※令和２年度最終回については、「緊急事態宣言」を受け開催しておりません。学
校関係者の皆様には、関係資料を配布し、意見・要望・評価等書面で頂いております。

Ａ ほぼ達成(８割以上)

１
重 点 目 標 ２３※※

重点目標は３つ以上の設定も可。重点目標に対応した評価項目（年度達成目標を意味する。）は複数設定可。
番号欄は重点目標の番号と対応させる。評価項目に対応した「具体的方策、方策の評価指標」を設定。
学校
年番号1

達成度

わかる授業、伸ばす授業の実践と進路実現を図る
生徒指導を徹底し生徒のマナーアップを図る
地域と連携・協働する開かれた学校づくりを推進し、産業人としての意識を醸成する

現状と課題度
評価項目目自Ｃ 変化の兆し(４割以上)
Ｄ 不十分(４割未満)

己標
具体的方策

Ｂ 概ね達成(６割以上)

評

価
評価項目の達成状況

本校には、多様な学力、進路希望 学力向上に向けた授業改の生徒が入学し、生徒の実態把握、 善、資格取得の推進
生徒全員の基礎学力や主体的な学びの定着を図る。そのため、「授業改善」、「資格取得」に積極的に取り組む必要がある。
また、生徒、保護者の進路実現に対する期待は大きく、組織的、計画的な進路指導で、高い進路実現に結びついている。生徒の意欲を高め、進路希望に応えるために、指導内容を充実させる必要がある。

①生徒、教員双方による授業評 ①授業ｱﾝｹｰﾄの生徒・保護者 新型コロナウイルス感染症拡大防止のための学習活動・授業価を実施し、生徒のニーズに応 満足度、生徒の学習意欲の向 時間の確保にあたる。結果、９割以上の学校行事を中止とし、2学期終了までには例年と同等の授業時間を確保した。
じて授業を改善する。
上。
一方で資格取得については、検定の日程等が調整できず厳し②基礎力診断テストを実施し、さ ②各教科で小テスト等を実施
い資格取得になった。生徒の学習補償については、補填するこらなる授業、教材の工夫をする。 することができたか。とができた。
また、授業での小テスト等を実施 ③埼玉県高校生専門資格等 ①授業ｱﾝｹｰﾄの満足度について、生徒・保護者は変化が見られなし、基礎学力の育成を進める。 取得表彰（知事表彰）者数の かった。
③資格取得者数増加に向けた １０％増加。
②国語、社会、数学、英語で小テストを実施。
③埼玉県高校生専門資格等取得表彰（知事表彰）者数は、昨年
補習等の効果的な取組を推進度より減少。
する。

生徒一人一人の進路希望の１００％の実現①進学、就職希望者への効果的 ①進学、就職希望者の進路決 計画的な指導により生徒一人一人の進路希望の実現を図ることができた。
な面接指導、小論文指導を実施 定率100％。
①進学希望者は、受験予定の生徒を除き、92％が合格。学校する。
②第一希望で就職決定率を通した就職希望者は、82%の内定である。
②第一希望での就職先の決定 80％。
を進める。
③生徒、保護者の進路指導に ②第一希望での就職決定率は75.3％となった。
③コロナ禍での進路関係行事は、一部精選し感染防止対策を③進路ガイダンス、進路講演会、 対する満足度。
保護者進路説明会を充実する。 ④農業系、商業系大学等進 行い実施。進路講話、進路ガイダンス、進路説明会等のきめ細やかな進路行事を行った。その結果、「進路行事が進路意④農業系、商業系大学等への進 学者数。
識を高めている」と感じる保護者は、昨年と同等の85％（昨学を奨励する。
年85%）であった。

達成度

Ｂ

Ｂ

④商業系大学進学者１名、その他大学進学者２名である。

本校は、目指す学校像「社会に有 基本的生活習慣確立ととも為な産業人を育成する」の下、地域 に社会性を身につけるため産業を支える担い手の人材育成を に「羽実生規律アップ努力行っている。そのため、生徒指導を 目標」の組織的、継続的なとおして、規律ある態度を確立させ、 指導での実施社会が求める人格・人材育成を図る必要がある。
また、学校行事や部活動等の特別活動に取り組むことによって、主体性やコミュニケーション能力を育成することが大切である。

①組織的、継続的な整容指導、遅刻指導、校内美化を実施する。
②自転車マナーアップ推進校として交通安全教育を実践し、交通事故減少を目指す。

出席者

学
年 度 評 価（２月１日 現在 ）方策の評価指標※学校関係者評価実施日とは、最終回の学校評価懇話会を開催し、学校自己評価を踏まえて評価を受けた日とする。

①生徒・保護者の本校生活指 基本的生活習慣の確立のための組織的で継続的な指導を導の満足度。
進めることができた。
①組織的、継続的に指導を実 ①本校生活指導の満足度は、生徒82%・保護者77％となっ施することが出来たか。ている。
ア 生徒指導件数の比較。
①今年度の生徒指導件数は大幅に減少している。多様なイ 遅刻者数の比較。
生徒に対して、丁寧な指導で一つ一つに取り組んだ。ま② 交通事故件数の比較。
た「羽実生規律アップ努力目標」達成のため、朝のＳＨＲ等を活用して組織的に取り組んでいる。
①遅刻者数は昨年度よりも減少している。
②生徒による自転車交通安全伝達講習会を体育館で実施した。交通事故件数0件であった（12月22日現在）。

Ａ

2
コロナ禍で積極的に一部の学校行事やボランティア活動等
特別活動における生徒の主 ①生徒会活動の更なる活性化を ①生徒アンケートで、積極的体性の促進目指す。
な学校行事に参加している生 に参加する多数の生徒がおり、主体性を育むことができた。
①コロナ禍での一部開催した学校行事に80%を超える生徒②学校農業クラブ活動を充実す 徒の比較。
る。
②学校農業クラブ校内・県大 が、積極的に学校行事に参加していると回答。
③複数の部で県大会出場を目 会の円滑な運営。各大会での ②農業クラブでは、フラワーアレンジメント競技県大会担当校として、円滑な運営ができた。また、県大会で最優秀賞・指す。
成果。
優秀賞（１・２位）を受賞した。県大会では、連覇を果たし③県大会出場部活動数。

校

学校関係者生徒事務局(教職員)

関係

者

実 施 日

令和

年

０名
０名
０名

評
月価
日

次年度への課題と改善策

学校関係者からの意見・要望・評価等「本校に入学してよかった」と答えている保護者は５年連続で９割超である。そして、子どもが「一年前に比べ、学校生活において努力したり頑張ったりしている」、「授業に意欲的に取り組んでいる」と答えている保護者は９割、「学校行事に積極的に取り組んでいる」と答えている生徒は８割超である。資格取得でも、主体的に取り組む生徒が結果を残しており、教職員の日頃の丁寧な指導が生徒に伝わっている。今後もより一層の授業等の工夫を進め、生徒の授業満足度を上げていく必要がある。
進学希望者、就職希望者ともに、ほぼ全員の進路希望が達成された。「進路指導は生徒の希望や保護者の期待に応えている」と感じている保護者は８割超である。
今後も進路希望の100％の実現を目指して、進路指導のより一層の充実を図っていきたい。

・コロナ禍、学生の学習意欲は低下傾向にあったと考えられますが、学校として生徒一人一人の進路希望に沿った取り組みを保護者からの満足度９割は、学校としての取組が評価されている。引き続き、一人一人に寄り添った指導をお願いします。
・進路への対応として、生徒のコミュニケーション能力の向上が必要である。策としては、日頃のHR等に一人一言提案や日常の出来事など短く、要領良く発表できる場を設け繰り返すなど一案と思います。
・進路希望100％実現のために、基礎学力向上、主体的な学びの定着やガイダンスをはじめとする学校の取組が重要。授業、学校行事や部活動など通じ、主体性を育む教育にも引き続き取組んでいただきたい。

「羽実生規律アップ努力目標」
達成を目標として、組織的な指導を実施した。今年度は新たな指導方法で遅刻指導を実施。遅刻者数は減少した。基本的生活習慣確立のためにさらに組織的な指導を継続する必要がある。また、「交通事故にあわない、起こさないように注意している」生徒が97％であり、今年度は交通事故ゼロを達成した。
部活動等では、陸上競技部（全国・県）など活躍ができた。
コロナ感染症防止対策を実施しながら、今後も生徒の主体性を養う特別活動の充実を進めて行く。

・生徒指導件数の大幅減少、遅刻者数減
少及び交通事故ゼロ、部活動では県大会上位入賞・全国大会への出場など、目標達成は素晴らしい成果だと思います。
・学校は学生らしさ、羽実生らしさを展開すべく、積極的に取り組み一定の成果を上げている。
・基本的生活習慣については、継続して指導を今後もお願いします。
・生徒の主体性及びコミュニケーション能力を育成し、社会が求める人格・人材の育成に向けた取組みの継続や、学習意欲の高い生徒、真面目に努力する生徒への充実した指導を行い、学校全体の魅力アップを期待します。

地域の方に声をかけていただ
き、達成感や使命感を得ることができ、学習意欲向上につながっている。
広報部を中心に、組織的な情報発信を効果的に進めることができた。中学生の減少の中、学校の魅力を伝える機会を増やすだけでなく、今後もきめ細かな対応に努め、志願者数の確保を進めていきたい。
今後も県事業等積極的に活用し、魅力ある学校づくりに取組む。

・コロナ禍の厳しい状況、幅広く実施されたことが良く分かります。この結果は、状況が改善された際にも外部との交流は良好に進めることができると信じている。また、その姿勢は大きな情報発信となり、志願者の増加につながるのでは。
・コロナ感染症対策を構じながら、地域に羽実の魅力を様々なツールを生かし、情報発信を続けています。この先も、地域に根ざした歴史ある伝統校として、更なる地域との連携・協働を目指してください。
・市のイベント、ふるさと納税などの協力や地元企業とのコラボによる商品開発を行うなど、コロナ禍において十分な地域貢献がなされていると思う。今後は、ウィズコロナ、アフターコロナを見据え、公開講座などを通じての地域連携や協働事業を引き続き展開していただきたい。また、オリ・パラへのお米の提供な
ど話題を上手に活用し、学校の魅力や特色をより広く発信できるよう、普段の取組みに加えた情報発信を望みます。
・地域と連携し、専門学科の強みを活かした実践、とてもよいと思います。地元の中学生にも紹介の場を広く持ってほしいと思います。

Ａた。
③広島県で開催された全国陸上競技へ砲丸で１名が出場。また、県大会では砲丸・ハンマーで２冠を達成している。ウエイトリフティングでは、関東大会へ３名が出場（コロナで中止）。

3

創立１０１年を迎え、商業と農業を 地域関係機関との連携事業 ①商業・農業等の公開講座の実 ①公開講座数と参加者の満併設する伝統校として、地域との関 の推進施。
足度。
わりは深く、「羽実（はじつ）」と呼ば②商業・農業等の各種の地域イ ②円滑に各種の地域イベント
れ、地域に根ざした教育活動を展
ベント等との連携・協働事業の実 等との連携・協働事業を実施開してきた。今後もさらに地域の期施。
できたか。
待や信頼に応えるよう、さまざまな機③県事業をとおしての地域連携 ③参加生徒の満足度。
会をとらえて、地域と連携・協働し、の実施。
情報発信に努める必要がある。
また、地域の中学生の減少、生徒、保護者のニーズを踏まえ、本校の魅力をアピールし、専門学科に対する理解を深め、目的意識の高い志願者を確保する必要がある。

コロナ感染対策を実施しながら、地域関係機関との連携を円滑に推進することができた。
①今年度はコロナ感染防止対応として、公開講座等実施を中止した。
②今年度、コロナ対応しながら地域との連携事業を円滑に実施した。また、実施の方法など工夫をし、観光協会と連携しムジナもんチャンネル２４時間への出演及び、地元スーパー、レストランとの商品開発に取り組んだ。また、ふるさと納税の返礼品30組（農産物）を提供。
③未来の職業人材育成では、操作練習用のドローン導入、そば打ち技術講習、プロから学ぶパン製造など実施。「高校生の「農力」育成強化プロジェクト」では、Ｓ—ＧＡＰの認証を受け、東京2020オリンピック・パラリンピックで羽実産お米をメインダイニングに収めることが出来た。

情報発信の工夫と生徒募集 ①ＨＰによる情報発信の回数や ①ＨＰによる情報発信の新た 生徒募集定員確保に向けて情報発信を実施することができ定員の確保新たな取組を行う。
な取組が出来たか。アクセス た。
①HPによる情報の定期発信ができた。
②体験入学、学校説明会を充実 件数。
する。
②実施回数、体験入学や学 ②コロナ禍での行事精選で体験入学２回、学校説明会２回。
③中学校、塾訪問を実施する。 校説明会等への参加者数。 その他、個別の学校訪問２組対応。生徒・保護者参加につい④広報紙「羽実だより」の定期発 ③訪問回数と中学校、塾の理 ては、昨年度の約70%であった。
③中学校訪問を３回実施し本校のＰＲを図った。昨年度に引行を行う。
解。
②③各学科の入学志願者数 き続き、熊谷地域の中学校訪問を増やした。
④広報紙「羽実だより」の発行いついては、行事等の精選にの増加
より２月・３月の発行を予定している。
④広報紙「羽実だより」の発行
回数

ＢＢ