教員紹介（教育業績書）
氏名

ひらがな

松浦百恵

職位

まつうら ももえ

助教

所属（学科等）
地域共生学科 国際コミュニケーションコース

教育理念（学生へのメッセージ）
私の母語は中国語で、日本語は第二外国語として学びはじめ、今に至っています。そのため、外国語を習得する苦労さがよく分かります。中国語は焦らずに発音からゆっくり学べば必ず上達します。そして、基礎を固めながら、少しずつ複雑な事を学んでいきます。
また、就職活動、及び留学で役立つ中国語の資格試験(HSK)もお勧めします。一年間で 3 級、二年間で 5 級あるいは最高級の6 級を目指し、精一杯サポートしていきます。私と一緒に楽しく中国語を学びましょう！

教育の責務
中国語Ⅰ～Ⅲ

中国語会話

中国語ﾗｲﾃｨﾝｸﾞ&ｸﾞﾗﾏｰⅠ、Ⅱ

HSK(中国語検定)対策

Awesome Sasebo!Ⅰ～Ⅳ

比較文化研究茶道文化

卒業研究

異文化理解演習

中国留学の指導・支援

教育方法
外国語をマスターするのに最も重要なことは、楽しく継続して学習することであると考える。また、勉強が苦手な学生をしっかりサポートするよう常に細心の注意を払っている。更に、授業以外でも個別の指導やサポートを行なっている。

他者評価
ピアレビューの評価
・導入は中国語のみを使った会話を徹底していて感心しました。HSK の解説は学生がわかるようにきちんと日本語で解説されていて、学生にとってフレンドリーな授業でした。
・リスニング試験の解答を丁寧に説明しました。人数少ないクラスでもあり、学生一人一人が理解しているか確認しました。
・自宅学習の結果を板書させることで書く力を身につけさせている点。授業の殆どを中国語で行い実践的な語学力を醸成している点。HSK のリスニング問題を、発音を含め細かく解説（品詞、文法、用法）している点。

学生の学修成果
中国語は経済的な発展のために必要なだけではなく、学生に中国に対して興味を持たせることが大切である。そのため、中国の若者の間に流行っている「国潮」ブーム、中国ドラマ、食文化などを理解してもらうことにより、勉強意欲を向上させることができている。また、それに伴い、留学を志す学生も増加するに至った。

今後の目標（短期・長期）教育では、中国語履修者の全員が 2 年間で必ず HSK4 級以上に合格することを目標にしている。
研究においては、現在は形式意味論の角度から現代中国語の文法を分析している。学生が理解しにくい文を形式意味論の分析によって説明し、研究の成果を教育にもいかせるよう努めている。

専門分野 （学問分野／専攻）
現代中国語文法

形式意味論

研究テーマ （研究領域）“是……的”構文所属学会
地方外国語教育研究会

九州中国学会

日本中国語学会

学歴・学位･免許資格
平成 26 年 3 月

杏林大学外国語学部英語学科卒業 学士(文学)神奈川大学中国語意味論研究会

平成 28 年 3 月

神奈川大学大学院 外国語学研究科 中国言語文化専攻 (修士課程) 修了 修士(文学)平成 31 年 3 月

神奈川大学大学院 外国語学研究科 中国言語文化専攻 (博士課程) 修了 博士(文学)

職歴
平成 26 年 4 月

神奈川大学 外国語学部 ティーチングアシスタント(平成 31 年 1 月まで)

平成 31 年 3 月

ハオ中国語アカデミー 非常勤講師 ( 令和 2 年 2 月まで)

平成 31 年 4 月

大月市立 大月短期大学 経済科 非常勤講師(令和 4 年 8 月まで)

令和 2 年 4 月

駿台外語＆ビジネス専門学校 非常勤講師 (令和 3 年 3 月まで)

令和 4 年 9 月

長崎短期大学 地域共生学科コミュニケーションコース 助教（現在に至る）

令和 4 年 10 月

九州文化学園高等学校 普通科 非常勤講師（現在に至る）

令和 4 年 10 月

長崎短期大学 地域共生学科コミュニケーションコース 中国留学サポートセンター長

教育研究業績

著書、学術論文等の名称

発行所、発表雑誌等又は発表学会等（著書）
平成 31 年 3 月「“是……的”構文の意味と論理 ―現代中国語の焦点の意味の博士論文(神奈川大学大学院)諸相―」(学術論文)
平成 28 年 3 月「(是)……的」構文の意味と論理修士論文(神奈川大学大学院)

平成 30 年 2 月「“是……的”構文の意味と論理」『言語と文化論集』,第 24 号(神奈川大学)

平成 31 年 2 月「有限オートマトンにおける“是……的”構文の生成過程」『言語と文化論集』,第 25 号(神奈川大学)

社会における活動等 （学会・研究会等の委員・役員／講演会／社会貢献／表彰／他）「学会発表」
平成 26 年 4 月

神奈川大学中国語意味論研究会（現在に至る）

Faculty introduction（Educational achievements）
Name
Matsuura Momoe

Position

Affiliation（Department, etc.）

Assistant

Department of Regional Collaboration /Global

professor

Communication Course

Education philosophy（Message to students）
My native language is Chinese, and I started learning Japanese as a second foreign language, and I still do.
Therefore, I fully understand the difficulty of learning a foreign language. If you learn Chinese slowly frompronunciation without rushing, you will definitely improve. And while solidifying the foundation, we will learn
more complicated things little by little. We also recommend taking the Chinese Proficiency Test (HSK), which
is useful for job hunting and studying abroad. We aim to achieve Level 3 in one year, Level 5 in two years, orthe highest level, Level 6, and we will do our best to support you. Have fun learning Chinese with me！
Educational responsibilities
Chinese I, II, III

Chinese conversation

Chinese Wrighting & Glamor I, IIHSK(Chinese test) measures

Awesome Sasebo!Ⅰ～Ⅳ

Comparative Cultural Studies

Tea Ceremony

Graduation Research

Cross-Cultural Studies

Guidance for studying in China，study abroad support, student support.
Education method
I believe that the most important thing in mastering a foreign language is to have fun while learning. Inaddition, we always pay close attention to support students who are not good at studying. In addition, I
provide individual guidance and support outside of class.
Evaluation by others
・The HSK explanations were in Japanese so that students could understand them, and it was a friendly classfor students.
・Carefully explained the answers to the listening exam. It was also a small class, so the teacher made surethat each student understood.
・Students acquire the ability to write by having them write the results of their home study on the board.
Most of the classes are conducted in Chinese to foster practical language skills. HSK listening to problems
are explained in detail (parts of speech, grammar, usage), including pronunciation.
Student achievements
Chinese is not only necessary for economic development, but it is also important to make students
interested in China. For this reason, we have been able to increase the motivation to study by having themunderstand the “national tide” boom, Chinese dramas, and food culture that are popular among young people
in China. Along with this, the number of students wishing to study abroad has also increased.
Future goals (short term and long term)
In terms of education, the goal is for all students of Chinese to pass HSK level 4 or higher in two years. In
my research, I am currently analyzing modern Chinese grammar from the angle of formal semantics. I try to
explain sentences that are difficult for students to understand by analyzing formal semantics, and to apply
the results of my research to education.
Specialized field (academic field / major)
modern Chinese grammar
Research theme (research area)‘Shi…de’ Constructions

formal semantics

Academic societies
Regional Foreign Language

Kyushu Chinese Society

Kanagawa University

Education Study Group

Chinese Semantics Study Group

Chinese Studies Society of Japan
Education / degree / license
March 2014

Graduated from Kyorin University, Faculty of Foreign studies, English language Department(Bachelor of Letters)March 2016

Graduate School of Foreign Languages, Kanagawa University, Department of Chinese
Language and Culture (Master's Program) Master's (Literature)

March 2019

Graduate School of Foreign Languages, Kanagawa University, Department of Chinese
Language and Culture (Doctoral Program) Completed Doctor of Letters

Work history
April 2014

Kanagawa University Faculty of Foreign Studies Teaching Assistant (until January 2019)

March 2019

Part-time lecturer at Hao Chinese Language Academy (until February 2020)

April 2019

Part-time Lecturer, Department of Economics, Otsuki City Otsuki Junior College (untilAugust 2022)

April 2020

Part-time lecturer at Sundai Foreign Language & Business College (until March 2021)

September

Assistant Professor, Global Communication Course, Department of Regional Collaboration,

2022

Nagasaki Junior College (to the present)

October 2022

Part-time Kyushu Bunka Gakuen High School (to the present)

October 2022

Head of the Global Communication Course, Department of Regional Collaboration,
Nagasaki Junior College Chinese Study Abroad Support Center[academic paper]
March 2019

The meaning and logic of 'Shi…de'Doctoral dissertation

constructions in Chinese－Aspects of the(Kanagawa University Graduate School)

focus of modern Chinese
March 2016February 2018

‘Shi…de’Master'sthesis(KanagawaUniversity

Syntax Semantics and Logic

Graduate School)「‘Shi…de’ Syntax Semantics and Logic」"Language and Culture", No.24 (KanagawaUniversity)

February 2019

‘Shi…de’ Constructions"Language and Culture", No.25 (Kanagawain Finite AutomatonUniversity)

Activities in society (members / officers of academic societies / study groups / lectures / social
contributions / commendations / others)
April 2014

Kanagawa University Chinese Semantics Study Group