第１６７号

福島県中学校長会広報

令和４年 ３ 月 １ 日 （ 1 ）･会長挨拶「令和３年度を振り返って」
１･学校教育の今日的課題「自己指導能力の育成」 ２･令和３年度県中学校長会の歩みと成果  ３･専門部会活動の概要（行財政部会･研究部会･
進路指導部会･生徒指導部会･広報部会） ４～５･第72回全日中研究協議会静岡大会の概要  ６
中学校理事会報告  ６･小･中学校合同理事会報告、･令和４年度県中学校長会主要行事予定  ７７・令和４年度全日中研究協議会概要 ・令和４年度東北地区中研究協議会概要  ７・令和４年度福島県研究協議会県北（伊達）大会概要  ７･支会情報と特色ある経営（安達･田村･両沼･相馬） ８～１１
１２･随想
「区切り」

令和３年度を振り返って

福島県中学校長会会長 佐 藤（福島市立福島第一中学校）

昨年度に引き続き、今年
度も新型コロナウイルス感染症の影響により、合同開会式を中止とし、総会は第１回理事会を兼ねて行うという今までにない形で開催されましたが、その後、新規感染者数も減り、通常通りの活動ができるよ
うになりました。しかし、令和４年になって、再び会議等の開催方法を悩む状況となりました。そのような状況下でも、本会各部会の活動は今まで以上に多くのアイディアを取り入れ、工夫を加えながら、今年度の活動をほぼ計画通りに実施することができました。県中学校長会事務局、各専門部会の役員の皆様に敬意を表しますとともに感謝
申し上げます。
行財政部会では、小学校長会とともに、調査結果を分析し、要望書を策定し、市町村長、市町村教育委員会教育長、県議会各派や県人事委員会等に要望事項を説明し受け取っていただきました。
研究部会では、各支会の充実した研究に加え、第２期復興・創生期間初年度ということもあり、福島県人として必要な知識を身に付け、理解を深めるために取り組まれた、福島市立飯野中学校の放射線教育の実践も研究集録に掲載しました。また、来年度からの研究の手引きも作成されました。
進路指導部会では、高等学校入学者選抜方法の改善のための調査と関係会議への出席、また、関係機関との連携に努めるとともに、進路状況調査の実施や「中学校生活と進路」の編集も行いました。
生徒指導部会では、各学校で活用できる、本県の生徒の実態を浮き彫りにした、いじめ、不登校、インターネットに関する調査結果等を共有するとともに、小学校長会と協力して充実した研修機会を得ることもできました。また、生徒手帳の編集・確認作業を行いました。
広報部会では、第166号と第167号の会報を発行
し、本会の事業内容や活動報告を行いました。また、ホームページの管理を行いました。
東北地区中学校長会研究協議会岩手大会は、生徒指導についての研究報告を北会津支会会津若松
市立湊中学校の伊達東校長先生が、また、新型コ

浩哉

ロナ禍における学校経営と今後に向けての取組報
告として研究部会長である福島市立渡利中学校鴫
原俊洋校長先生が誌上発表されました。
全日中校長会研究協議会静岡大会においては、
オンラインにより第６分科会で発表された伊達東校長先生、司会を務めた会津若松市立第四中学校の藤田信一校長先生、さらに全体協議会で議長団の一員を務めた事務局長福島市立福島第三中学校
渡部光毅校長先生の各校長先生には、特段のご活躍をいただきました。さらには、オンラインで参加いただいた各支会代表の校長先生方、大変お世話になりました。
他県の校長先生方と直接お会いして、交流を深める機会がなかったことは非常に残念でしたが、コロナ禍の中でも、各県の教育活動が止まらないように工夫して実践しようとする意欲と強い意志に触れることができたことは、大きな収穫となりました。  
県内でも、しばらくの間、お話を直接うかがうことができない状況であったことから、支会での活動に負担をかけてしまっているのではないかと心配することもありました。校長先生方から少しでもお話を聞くことができればと参集型の理事会を開催することに努めました。各支会の状況をお伝えいただき、生徒と教職員の健康を守り、学びを止めないために、それぞれの状況の中、日々、ぎりぎりの判断をしながら、学校経営にひたむきに取り組む多くの仲間がいることを知ることは、お互いにとって大きな勇気となりました。そして、校長の一言がどんなに生徒や教職員にとって心の支えになるかということも再認識することができました。校長は困難な状況であればあるほ
ど、思いを言葉にして明確な内容・方法を示し、リーダーシップを発揮しなければならないと今更のように思いました。
最後になりますが、本会を支えていただいている副会長、理事、支会長の皆様をはじめ会員の皆様、各部会長、幹事、事務局員の皆様のこの一年間のご協力に対して重ねて感謝申し上げますとともに、本年度末をもってご退職される校長先生方のご功績に心からの敬意を表します。誠にありがとうございました。

（ 2 ） 令和４年 ３ 月 １ 日

福島県中学校長会広報

第１６７号

学校教育の今日的課題―自己指導能力の育成―
福島県中学校長会副会長（福島市立信陵中学校）
学校教育は、集団での生活や活動を基本とするものであり、その中での生徒相互の人間関係の在り方は生徒の人格の健全な育成に大きく影響を与えています。生徒は、学校生活を送る中で、他者と協調・協働しながら好ましい人間関係を構築し、自分らしさを発揮することで自己実現を図る経験を積んでいます。そうした中で、必要不可欠な力が自己指導能力です。学校という集団生活での経験を通して、自己指導能力を育むことが将来の社会的自立に着実につながるものと考えます。
本校では、令和２年度から不登校対応・解消に向けたSSR（スペシャル･サポート･ルーム）を設置し、加配教員が指導に取り組んでいます。１年目からその取組は効果を発揮し、昨年度末の不登校生徒数は前年度比で半減しました。この流れで、今年度もさらなる減少をめざし、この１年間取り組んできました。現在の本校の不登校生徒数
は、残念ながら前年度比で横ばいです。しかし、横ばいとは言うものの、連日SSRは満室状態です。
１学期中に、あるいは２学期前半までに欠席日数が30日を超えてしまったいわゆる「不登校」にカウントされている生徒の多くが、今は休むことな
く、あるいは週に１日程度の休みを入れながら、自分の生活リズムと計画で、主体的にSSRに登校しています。生徒の中には、週２回の登校と週１回のリモート授業を習慣にしている生徒もいます。どの生徒も、SSR担任や日替わりで勤務している生徒支援教員、学級担任等の支援のもと、個別の自主的な学習に積極的に取り組んでいます。
SSRでは、自分の時間割を自分で決めますが、本校では、特別支援学級との合同での保健体育、栽培や調理などの集団での体験的な学習をSSRの
時間割に組み入れて実施しています。その学習活動に対しても、多くのSSRの生徒が安心感を持って笑顔で参加しています。
生徒たちは日々、自分の気持ちや家庭環境等と折り合いをつけながら、今、自分が出せる力を精一杯振り絞り登校し、学習しています。同じよう目黒

満な経験を持つSSRのクラスメートと笑顔で励まし合いながら、「欠席期間中の学習の遅れを取り戻そう。」「進路実現に必要な基礎学力を身につけよう。」という思いや焦りの中で、自分自身をモニタリングし、コントロールしながらSSRでの生活を送っています。生徒たちは、SSRでの学習・生活
を通して自己指導能力を育み、将来の自立につながる資質能力や必要な知識を身につけています。
これまで、寺子屋を起源とする日本の学校教育の歴史の中では、学級単位での一斉指導・一斉授業が絶対的な基盤でした。しかし、社会や子どもの変化・多様化により、この歴史ある学校システ
ムだけでは、全ての生徒に将来の自立につながる
自己指導能力が育めるのかどうか、検証すべき時が来ているように思います。令和２年度の不登校
児童生徒数は196,127人、この５年間の推移を見ると、中学校での不登校生徒の割合は、平成27年度の2.8％から、令和２年度は4.1％と残念ながら確実に増加しています。
2020年代を通じて実現すべき令和の日本型学校教育を実現するためのキーワードとして、個別最適な学び、協働的な学びがあります。こうした質の高い学びの実現のためには、新たな教育理念の一層の理解と共有、働き方改革の推進、GIGAス
クールの機能的運用、学習指導要領の着実な実施
等の改革を進めていく必要があります。しかし、改革を推進し、令和の日本型学校としての実効ある経営をしていくためには、そのためのヒト・モノ・カネが必要です。SSRの経営・運営だけでも加配教員や生徒支援教員が必要不可欠であることからも、理念だけでなく、充実した経営に必要な人材や資産を校長が持ち、新たな取組のための時間を生み出して行く必要があると痛感しています。
全ての生徒の自己指導能力の育成に向けて、県内の校長が一丸となり、本当の意味で「必要な改革を躊躇なく進める」取組を力強く進めていく必要があると強く思います。

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第１６７号

令和３年度

令和４年 ３ 月 １ 日 （ 3 ）「中学校長会の歩みと成果」
福島県中学校長会事務局長 渡部（福島市立福島第三中学校）

光毅

コロナ渦に翻弄された令の懇談会及び18日の第２回合同理事会、第３回中

和２年度を終えて、「今年こ

学校理事会を書面開催とし、県教育庁関係者とのそは」という希望のもとに懇談会・懇親会をやむを得ず中止としました。

スタートした令和３年度でこのような状況の中、要望活動の実施も危ぶましたが、昨年度同様に各学れましたが、20日の事前打合会を経て、25日に県

校では、終息にはいたらず、庁、自治会館において、県議会各派、県人事委員

度重なる教育課程の変更を行いながら、学びの保会、県市長会、県町村会を訪問し、要望活動を行

証と安心・安全の両面に留意され教育活動を進めうことができました。コロナ禍を考慮し、参加者られてきたことと存じます。

を削減しての要望活動となりましたが、各団体と今年度の福島県中学校長会の活動も感染拡大のも真摯に要望内容を受け止めていただきました。

懸念から、４月12日の事務局会において検討し、９月に入り、市町村によって状況は異なるもの

４月21日の小・中合同開会式は中止としましたが、の、30日までのまん延防止対策重点措置が前倒し

総会を兼ねた第１回理事会を開催し、佐藤浩哉会

で解除されるなど、コロナの沈静化が見られるよ長はじめ４名の副会長などの組織が決定されまし

うになりました。それに伴い校長会の活動を計画た。

どおり進めましたが、９日の生徒指導部会代表部

その後の活動については、感染状況を見極めながら可能な限り従来どおりに開催する方針で進め

会長会議がまん延防止対策期間中であったため幹事会で実施しました。

て参りましたが、県内の感染者数の増加に伴い、10月以降は、全国的に感染者数が減少傾向とな

５月26日に計画していた第１回の生徒指導部会長

り県内の活動は計画どおり行われましたが、20日

会と28日の進路指導部会長会を書面開催としまし～22日の全日中研究協議会静岡大会は全てWEBた。また、５月20・21日に東京都で開催が予定さ会議となりました。また、11月２日の東北地区中

れていた全日中理事会・総会・文科省行政説明等

臨時理事会で、次年度の東北地区中宮城大会がも、昨年度と同様にWEB会議となりました。

〈WEB活用による縮小大会〉となることが示され、６月も感染状況を踏まえながら各専門部等の会を行ってきました。25日に計画していた第１回

12月２日の第４回理事会で本県からの全員参加も含めて承認されました。

小・中合同理事会と第２回中学校理事会は開催でこのように、今年度の活動もコロナ禍により制きましたが、県教育庁との懇談会は中止としまし

約を受けました。特に８月以降は、まん延防止対た。東北地区中関係では、盛岡市で開催予定で策重点措置や非常事態宣言が発令されるなど対応あった４日の第１回副会長会がWEB会議に変更に苦慮する場面が多く生じましたが、事務局を中となり、24日の東北地区中理事会はWEB開催、25

心に多くの校長先生方との連携により、調査分析

日の研究協議会岩手大会は書面開催となりました。

や要望活動、研究集録の作成をはじめ、各部会で７月は計画どおり会が進行しました。１日にはの幹事会、部会長会議、理事会をほぼ予定どおり

退職校長会との懇談会が行われ、中学校の抱える実施することができました。また、「中学校生活と課題に対して、先輩方から貴重な助言をいただき進路」や生徒手帳の編集作業も行われ、今年度のました。また、27日には県教育庁との要望・懇談

活動を推進することができました。

会事前打合会を実施し、主に要望活動の項目や記載内容について確認していただきました。

困難な状況下での各種アンケートへの回答や報告書の作成にご協力いただきましたことに心から８月に入ると全国的に感染が急拡大し、本県で感謝申し上げますとともに、次年度も課題解決のは、まん延防止重点措置が８日からいわき市に、ために多くの情報を共有することができますよ

その後は郡山市や福島市にも適用される事態となう、ご協力をよろしくお願いいたします。

りました。これを受けて、３日の関係教育団体と福島県中学校長会広報（ 4 ） 令和４年 ３ 月 １ 日

第１６７号

専門部会活動の概要●

行財政部会 ●

県小・中校長会の活動方針を踏まえ、教育行政上の課題解決のために調査研究や要望活動を行い、組織的・継続的な対策活動を推進しました。
１ 活動の重点○ 多様な教育活動に対応するための教育条件の整備・充実○ 教職員の待遇改善と福利厚生の向上○ 当面する重要課題の調査研究と課題解決
２ 調査研究活動⑴ 令和３年度「教職員人事の反省」⑵ 調 査 Ⅰ：教職員配置等に関する調査⑶ 調 査 Ⅲ：教育施策の実施状況調査⑷ 特別調査：大震災・原子力災害や感染症の影響に係る調査
３ 要望活動 佐藤浩哉県中学校長会長、佐藤秀美県小学校長会長を中心に要望団を結成し、８月25日に要望活動を行いました。
⑴ 面談（要望内容説明）① 福島県人事委員会② 県議会議員政党等⑵ 要望書届け① 福島県市長会、町村長会② 福島県町村議会議長会、市議会議長会③ 市町村教育委員会、都市教育長会、町村
教育長会の代表機関等⑶ 主な要望事項① 復興加配はじめ教職員の加配について② ＳＣ、ＳＳＷの拡充・育成について③ 特別支援教育の指導の充実について④ 多忙化解消に向けた取組の推進について
４ 教育懇談等
 関係機関と懇談し現状説明等を行いました。
⑴ 福島県公立学校退職校長会（７月１日実施）⑵ 福島県教育庁関係者（８月18日は中止）
（行財政部会長 福地 淳一）●
１研  究  部  会 ●共通理解に基づく共同研究の推進
 研究主題「新たな時代を切り拓き、よりよい社会を創り出していく日本人を育てる中学校教育」を指標とした８小主題について、「研究の手引き」を活用しながら、各支会・各学校の実態に即して研究を推進しました。
 第49回福島県中学校長会研究協議会を各支会ごとに開催し、担当小主題についての発表と協議を行い、研究の深化を図るとともに、その成果を共有しました。
２ 研究集録の編集及び刊行
 研究主題に基づく調査研究の充実、資料や情報の提供を目的とし、各支会における研究の成果を収めた「研究集録」を刊行し、全会員に配付する中でその成果を共有することができました。
３ 全日中、東北地区中と連携した研究の深化 第71回東北地区中学校長会研究協議会岩手大会及び第72回全日本中学校長会研究協議会静岡
大会は、紙面開催やオンラインでの開催となりましたが、大会誌の発行・配付により、情報収集は例年通り行うことができました。
 また、全日本中学校長会研究協議会静岡大会
では、第６分科会において北会津支会が生徒指導に関する研究の成果についての発表を行い、有意義な研究協議とすることができました。
４ 原発事故に関わり、学校教育が向き合った課
題、対応等の発信 震災後11年を経過した福島の現状を記録し累積するために、研究集録の中に、「ふくしまの今」～双葉支会の現状～を継続して掲載するとともに、福島県の課題でもある「放射線教育の現状」についても掲載し、全会員で共有しました。
（研究部会長 鴫原 俊洋）●

進路指導部会 ●１ 「社会を生き抜く力」をはぐくむキャリア教育の視点にたった進路指導の充実
 各支会においては、キャリア教育の視点から、校長のリーダーシップのもと、地域の実情に即した進路指導を推進しました。
 また、部会長会で協議・情報交換を行い進路指導の体制等の改善・充実を図りました。
２ 高等学校入学者選抜方法改善への対応と連携
 「進路指導に関する調査」の集計結果をもとに、県立高等学校入学者選抜事務調整会議で入学者選抜の方法・内容等の改善・見直しについて提言しました。特に、新型コロナウイルス感染対策としての選抜実施の在り方に関して意見を述べました。その結果、昨年度に引き続き、感染者等の受験機会の確保、特色面接を一般面接実施のみなしとできることなどの改善が図られました。
 また、２年ぶりに「調査書記入用大会名一覧
表」の改訂を行い、県中学校長会のホームペー

福島県中学校長会広報

第１６７号

ジに掲載するとともに、中学校長会、高等学校
長協会と連携を図りながら、各中・高等学校に周知しました。
３ 「中学生活と進路」〈福島県版〉の編集
 新学習指導要領の趣旨及び副読本「中学生活と進路」に関する調査結果を踏まえて編集にあたりました。全国版と県版の内容の整合性を図りながら、最新の資料を用い生徒の実態や本県の状況に応じた内容となるよう改善しました。
４ 進路指導に関する諸調査の実施
 高等学校の統廃合に留意しながら、全県一斉の「進路動向調査」を２回実施し、ホームペー
ジに掲載しました。２回目の調査では、県立高等学校前期入試を、特色選抜、一般選抜、連携型選抜に区分して集計し、動向の把握に役立つ資料を提供できました。
 また、令和３年度末実施の「進路指導に関する調査」の調査項目等の見直しを図りました。
（進路指導部会長 阿部 孝寿）●
１

生徒指導部会 ●自己指導能力の育成と規範意識の向上
 コロナ禍による緊急事態が継続する中、校長がリーダーシップを発揮し、行事等の創意工夫を図り、自己存在感を与え、共感的な人間関係を育成する教育活動が展開されました。さらに､生徒指導の機能を生かして、ネットトラブルやコロナ感染者への中傷等、新たな問題に対し、規範意識を高める指導を実践しました。
２ 生徒指導上の諸問題、その解決や未然防止 ６月に「生徒指導上の諸問題に関する調査」
を実施しました。過去５年間の経年変化に着目し、学校の対応や生徒の実態変化について数値化を図り、分析・考察することができました。
 不登校は、１学級あたりの人数が増加傾向にあり､ 引き続きＳＣやＳＳＷ、関係機関との連携が望まれます。いじめは、コロナによる臨時休業もあり、総数は減少したものの、初期段階で積極的に認知しようとする姿勢を継続する必要があります。虐待は、約４分の１の学校から報告されており、どの学校でも起こる問題としてとらえる必要があります。反社会的行為は、
粗暴行為が減少したものの、ＳＮＳを介した交友関係の拡大により家出、深夜徘徊などの不良行為も心配されます。インターネット利用は、保護者の危機意識の温度差が大きく、ネット使用の環境管理が徹底できない家庭は、打開策が見いだせない状況にあります。生徒のスマホ所
持率やネット使用時間は確実に増加していま

令和４年 ３ 月 １ 日 （ 5 ）す。ネット依存に関する相談機関や医療機関の整備、社会全体で構築する安全なネット環境等、子どもを守る対策を講じることは喫緊の課題です。
３ 小学校及び高等学校、関係機関等との連携
 小・中学校、高等学校の連携は年々強化され、インターネットの利用等、今日的な課題に関して関係機関の協力を得ながら、地域と一体となった指導・協力体制が構築されています。
４ 生徒手帳の編集、刊行
 令和４年版「生徒手帳」は、編集委員を中心として編集、刊行することができました。
（生徒指導部会長 中村徹）●

広  報  部  会 ●本年度も、
「福島県中学校長会広報」を２回発行しました。ホームページの維持・管理とともに、要望活動等を記録し、本会及び関係団体等の活動状況や会員に役立つ情報などを提供しました。
【広報の主な編集内容】
１ 第166号（７月10日発行）○ 会長就任の挨拶 佐藤浩哉会長○ 県中学校長会総会の概要及び組織○ 学校教育の今日的課題 星健一副会長○ 県中学校長会の活動と運営○ 各専門部活動の概要○ 第72回全日中WEB総会の概要○ 支会情報と特色ある経営
伊達支会・月舘学園中学校
郡山支会・西田学園中学校
東西しらかわ・矢吹中学校
北会津支会・川東学園中学校○ 新会員紹介及び新会員の声○ 随想 長嶺吉浩副会長
２ 第167号（３月１日発行）○ 令和３年度を振り返って 佐藤浩哉会長○ 学校教育の今日的課題 目黒満副会長○ 令和３年度県中学校長会の歩みと成果○ 各専門部活動の概要○ 県小中学校合同理事会・中学校理事会報告○ 全日中静岡大会の報告○ 令和４年度中学校長会主要行事予定○ 令和４年度東北地区中研究協議会概要○ 支会情報と特色ある経営
安達支会・大玉中学校
田村支会・都路中学校
両沼支会・会津柳津学園中学校
相馬市会・中村第一中学校○ 随想 原真児副会長
（広報部会長 佐藤 成紀）

（ 6 ） 令和４年 ３ 月 １ 日

福島県中学校長会広報

第72回全日中研究協議会
静岡大会の概要
全日中研究協議会が、10月20日㈬～22日㈮の３日間、静岡県浜松市を基地にWEB開催となりました。本県からは、佐藤浩哉会長以下、事務局と各支会からの代表18名が参加しました。
＜主な日程と内容等＞
第１日 10月20日㈬全日中理事会 佐藤浩哉会長参加
全体協議会運営員会 渡部光毅事務局長参加
第２日 10月21日㈭開会式・文部科学省説明・全体協議会・分科会
第３日 10月22日㈮アトラクション・全体会・記念講演・閉会式○ 全日中会長・実行委員長・来賓あいさつより・ コロナ禍にあっても「学びを止めない」ことが重要であり、校長が連携・協力し工夫を重ねながら教育活動を進める必要がある。
・ 校長は学校の経営責任者として、確かな教育理念と使命感をもち、リーダーシップを大いに発揮しなければならない。
○ 文部科学省説明より（審議官 茂里 毅氏）
 当面する初等中等教育上の課題について、８
つの視点から説明がありました。
○ 全体協議会より
 全体協議会は全日中と東北地区から２つの提案があり、本県の渡部光毅事務局長が東北地区議長団として議事進行を務めました。
報告１ 「次世代の学校教育の実現」について、全日本中学校長会総務部長 平井邦明校長から報告がありました。まとめとして述べた「成果を上げる者は、新しい活動を始める前に、必ず古い活動を捨てる。」という言葉が印象に残りました。
報告２ 「震災の教訓を伝える防災学習」について、宮城県気仙沼市立鹿折中学校 菅原定志校長から報告がありました。中学生
が震災の教訓を次世代へ伝える活動を重視し、中学生語り部ガイドの育成や、小学校高学年児童を対象に伝承活動を行うという取組は、大変参考になるものでした。
○ 分科会（第１～８分科会）
 東北地区は第６分科会を担当し、宮城県と福島県が発表しました。本県は、会津若松市立湊中学校の伊達 東校長が提案者として発表を行い、会津若松市立第四中学校 藤田信一校長が司会者を務めました。

 なお、各部会とも、ブレイクアウトルームというオンラインの機能を使い、小グループでの意見交換が行われました。
○ アトラクション オーディションによって選ばれた団員で構成
される浜松市中学校選抜吹奏楽団による素晴ら

第１６７号

しい演奏が披露されました。
全体会
 全体会では大会宣言についての説明・提案がなされ、全会一致で大会宣言が決議されました。
○ 記念講演「学習、成長―未来の脳を考える」
 地元静岡県出身の池谷裕二氏（東京大学薬学部教授）による講演が行われました。脳は消去法で成長する。脳は入力よりも出力を重視する。再読より思い出させる訓練が有効など、神経生理学の視点から学校教育に生かせる興味深い話を聞くことができました。
＜終わりに＞
本大会は、新型コロナウイルス感染症拡大防止のため、初めてのオンライン大会となりました。
開会式で一部音声が途切れる等のトラブルもありましたが、事務局の迅速な対応により改善が図られ、内容的にも充実した大会となりました。令和４年度は、北海道（札幌）大会となります。
○● 小・中学校合同理事会報告 ●年間を通して計４回の合同理事会を以下の日
程・会場・内容で開催しました。
第１回 ６月11日㈮ 福島テルサ
・ 令和３年度の組織
・ 行財政部の諸調査
・ 生徒指導上の小・中連携強化への提案
・ 令和３年度人事の反省・ 令和３年度要望活動、教育懇談の協議 等
第２回 ８月18日㈬ 書面開催
・ 行財政部諸調査報告
・ 各種団体との教育懇談会報告
・ 要望活動、教育懇談会、令和４年度小・中合同開会式の開催日程の協議 等
第３回 12月２日㈭ パルセいいざか・ 令和４年度行財政調査
・ 要望活動の実施報告
・ 合同開会式、次年度行事予定の協議 等
第４回 ２月21日㈪ グリーンパレス（WEB開催）・ 退職役員感謝状贈呈式
・ 次年度の合同開会式、行事予定の協議 等
本年度の合同理事会においてもコロナウイルス感
染拡大防止のため、第２回においては、書面開催、第３回においては、小学校がＷＥＢによる、中学校が参集によるハイブリッド型の理事会を開催しました。昨年度から中止や書面開催による実施もありま
すが、移動せず、時間を短縮しての効率性と、顔を合わせて、率直な意見を出し合う必要性も改めて感じさせられました。コロナ禍であるがゆえに実施方法に利点・欠点もあることから、検証しながら、今後の在り方について考えていきたいと思います。
また、県小・中校長会においては諸調査や要望
活動、教育懇談会、その他さまざまな提案等を積極的に行っていますが、学校、市町村教育委員会、
県教育委員会と連携を密に図りながら福島県の子どもたちのために活動していきたいと考えています。

● 中学校理事会報告 ●年間を通して予定していた計５回の理事会を以下の日程・会場で開催しました。
第１回 ４月21日㈬ パルセいいざか福島県中学校長会広報

第１６７号

第２回 ６月11日㈮ 福島テルサ
第３回 ８月18日㈬ 書面開催
第４回 12月２日㈭ パルセいいざか第５回 ２月21日㈪ グリーンパレス（WEB開催）
今年度の理事会は、コロナウイルス感染拡大防止のため、第３回を書面開催、第５回をWEB開催としましたが、他は感染防止対策をした上で、参集による開催としました。
理事会では、組織運営や各部の年間活動計画と進捗状況の報告、予算・決算、東北・全日中研究協議会への参加や役割分担、県研究協議会開催に伴う協議に加え、新型コロナウイルス感染症の対応について活発な意見交換を行いました。修学旅行や文化祭、合唱コンクール等の学校行事の在り方や中体連大会の参加方法、タブレットを導入した学習支援など、今後学校に求められる内容について、次年度以降も見通した改善策等について協議し、深めました。

令和４年度県中学校長会主要行事予定〔県、東北地区中、全日中関係〕

月

日

4

11
20

合同事務局会①
総会・理事会①

5

11
13
17
18
25
27
31

行財政部合同部会長会①
研究部会長会①

6

3
10
23
24

県

関

係

進路指導部会長会①
生徒指導部会長会①
合同事務局会②
合同理事会①、理事会②75

行財政部合同代表部会長会①
・広報第168号発行

8

2
17

合同事務局会③
合同理事会②、理事会③
要望活動

10

7
19
20
25

福島県研究協議会県北（伊達）大会

15
17
21

研究部会長会②
生徒指導部合同部会長会①
合同事務局会④121

合同理事会③、理事会④

1

19
20
25
27
31

研究部代表部会長会①6
821

合同事務局会⑤
行財政部合同部会長会②
合同理事会④、理事会⑤（～22）

16

・広報169号発行
会計監査

11

2

3

進路指導部会長会②

進路指導部代表部会長会①
生徒指導部代表部会長会①

東北地区中・全日中関係

全日中理事会①
全日中総会（～19）

東北地区中副会長会①
東北地区中理事会①
東北地区中宮城大会

全日中理事会②
全日中北海道大会（～21）

４

主な内容
第１日：10月19日㈬・ 全日中常任理事会、理事会
・ 全体協議会運営委員会、分科会運営委員会◇ 第２日：10月20日㈭・ 開会式、文科省説明・ 全体協議会、研究協議（８分科会）◇ 第３日：10月21日㈮・ 全体会、記念講演、閉会式※ 講演者 山口 真由 氏
信州大学特任教授◇

令和４年度東北地区中研究協議会概要

第72回東北地区中学校長会研究協議会宮城大会
が以下のように開催される予定です。
１ 期 日◇ 令和４年６月24日㈮２ 会 場◇ 仙台市TKPガーデンシティプレミアム仙台西口
３ 研究協議会主題
 「新たな時代を切り拓き、よりよい社会を形成していく日本人を育てる中学校教育」
４ 主な内容◇ 第１日：６月24日㈮・ 開会行事・ 記念講演・ 研究協議会（３分科会）
・ 閉会行事※ 講演者 六華亭 遊花 氏
落語家（東北弁落語） 岩手県遠野市出身、宮城県在住、2018
年文化庁芸術祭大衆演芸部門において優
秀賞受賞
５ その他
 ＷＥＢ活用による縮小大会とし、コロナ禍対
応及び今後の在り方を探り、参集とオンラインによるハイブリッド型の開催を計画

令和４年度福島県研究協議会
県北（伊達）大会概要

全日中理事会③
東北地区副会長②、
理事会②

令和４年度全日中研究協議会概要

第73回全日本中学校長会研究協議会北海道大会
が以下のように開催される予定です。
１ 期 日◇ 令和４年10月19日㈬～21日㈮２ 会 場◇ 札幌コンベンションセンター等
３ 研究協議会主題
 「新たな時代を切り拓き、よりよい社会を形成していく日本人を育てる中学校教育」

令和４年 ３ 月 １ 日 （ 7 ）１期

日
令和４年10月７日㈮２ 会場（予定）◇ 伊達市立梁川中学校
３ 研究協議会主題
 「新たな時代を切り拓き、よりよい社会を創り出していく日本人を育てる中学校教育」
４ 主な内容◇ 第１日：10月７日㈮
・ 開会式
・ 講演会
・ 研究協議会（８分科会）
・ 閉会行事※ 講演者（未定）
５ その他
 コロナ禍対応として、参集とオンラインによるハイブリッド型の開催を計画◇

（ 8 ） 令和４年 ３ 月 １ 日

福島県中学校長会広報

第１６７号

支 会情報と特色ある経営安達

安達支会の活動
安達支会長 高橋 一彦（二本松市立小浜中学校）《学校紹介》

地域と共に歩む学校づくり
大玉村立大玉中学校

安達支会は、二本松市、本校がある大玉村は、コミュニティ・スクール

本宮市、大玉村の11校の中制度を先駆けて導入し、村内外の人材によって学学校長で構成されていま校を支えるコミュニティづくりが整備され、幼・す。今年度は、新会員６名、小・中の一貫性のある体制の下、充実した教育がうち２名が新任という状況展開されています。

での組織となりました。長年、安達支会を牽引しコロナ禍とは言え、子どもたちの豊かな学びをて来た先輩校長先生方が退職され、何をやるにも保障すべく、本校でも教職員の創意工夫ある教育迷うばかりのスタートでした。しかしながら、先活動が展開されています。感染防止の観点から見輩方から受け継いできた「安達は一つ」というス直しや変更が余儀なくされつつも、心の交流を通

ローガンの下、会員相互の連携を図り、さらに小して豊かな人間性・社会性を育んでいけるよう積学校長会との連携も進め、地域の実情に応じた特

極的に地域人材を活用しています。

色ある学校経営の充実に取り組んでいます。
１

定例校長会の開催（含む研修会）

これを可能にしているのが、教育委員会から週一で派遣されている学習支援コーディネーターの 各学校の経営上の成果や課題、県理事会や各存在であり、各教科や各学年等のニーズに応えて専門部の活動報告などを踏まえて、安達地区内

地域人材の確保に努めていただいています。
たとえば、毎年恒例の職場体験活動（２学年）協議を行い、各校の経営に生かしています。今は、コロナ禍により各事業所の生徒受け入れが難

年度は特にコロナ禍における学校経営についしい状況であるため、その代替えとして、様々なて、安達支会として共通認識を持って進める場

職種の方から仕事の内容や働く意義などを学ぶ機となりました。

会を設けようと、学習支援コーディネーターに要

２の中学校全体のこととして情報交換や改善策の

退職校長会との連携請しました。様々なジャンルで活躍されている方々 例年、退職校長会の皆様と教育課題についてからお話しをいただいたり、就職活動の際に行わグループ協議を行ったり、懇親会を行っていまれる面接を疑似体験させていただいたりと、充実す。昨年度は中止でしたが、今年度は、コロナ

した教育活動を展開することができました。
このように、地域に支えられ恵まれた環境にあいて考えを深める良い研修の場となりました。

る本校では、生徒会活動や総合的な学習の時間を

３

感染防止に配慮しながら実施し、学校経営につ
安達地区小中学校長協議会との連携

中心に、一人暮らしの高齢者に暑中お見舞いのハガキを送ったり、村役場や福祉施設に花を植えたにおいて情報交換し共通理解を図りながら、各

プランターを贈呈したりと、新しい取組を始めま学校が適切な対応が出来るよう進めてきました。

した。地域との互４ 地区内の課題やコロナ対応について、役員会

安達地区中学校高等学校協議会の開催

恵関係を築くため 例年、地区内の４つの高等学校長と全中学校の「地域貢献」を長で情報交換の会を実施していましたが、昨年

通して、
“地域と共

度と今年度はコロナ禍のため実施出来ませんでに歩む学校づくした。

り”に向けて努め 今年度もコロナ対応に振り回された年度でしているところです。 花畑運動では、村役場や福祉施設なた。来年度はぜひ創意工夫にあふれた学校経営※ねらいはがそれぞれの学校でできるよう状況の改善を切“相互の互恵的関係”を築くための地域貢献に願っています。



どにも花を植えたプランターを贈呈

（校長

安田

浩明）

福島県中学校長会広報

第１６７号

田

村

田村支会の活動
田村支会長 堂山 昭夫（三春町立三春中学校）

令和４年 ３ 月 １ 日 （ 9 ）《学校紹介》「都路志塾」志を立てる・育む・磨く
田村市立都路中学校

田村支会は、田村市６校、都路中学校は、全校生徒26名の学校です。田村

三春町２校、小野町１校の支会で唯一復興12市町村の中に含まれている学校

計９校で組織されています。

でもあります。

生徒数の減少により様々な

都路志塾はキャリア教育として、①自ら自分の面で活動に支障が生じておキャリアを切り拓く力、②地域のモノ、ヒトとつり、各学校では活気を失うことがないように様々ながる力、③生涯にわたって学び続ける力等を育な面で工夫しています。また、18校で組織する小むために、複数の方から職業講話を伺った後、グ学校長会と綿密に連携して活動しています。

ループでプレゼンテーションを作成し、感じたこ

１とを１日で発表し合うのが特徴です。

新型コロナウイルス感染症への対応
 感染状況の共有、教育課程や行事変更に伴う

今年度は、全校縦割りグループの意見交流を活調整、中体連等各種大会開催に向けた共通理解発にするため、全校道徳、全校学活を経て、自分など感染症対策と教育の両立を目指してきましの意見を遠慮なく出し合えるように工夫しました。

た。

９月15日は、元小学校の校長先生で退職後、大学

２

校長研修会
⑴

全体研修会

院に進み、博士となられた方、長く会社勤めの後、都路の施設で起業された方、福島の復興のために

 学校経営に係る校長の資質向上を目的に、他県から都路に移住され林業を営んでいる方等、

小・中学校合同による全体研修会を実施して３名の方の講話を拝聴しました。

います。
⑵

小・中学校別研修会

グループ発表では、コロナ禍中だからこそ「自分と向き合う大切さ」、都路ならではの「森と人間 学習指導、生徒指導、進路指導等についての共生」等、深い気付きが見られ、講師の先生方各学校の実践や成果、課題を共有し、自校のも感心されていました。

改善に生かす研修を実施しています。
⑶

新任校長研修会

来年度は「都路志塾」を核として、地域体験学
習や、コミュニティスクールとの関連を図ってい 年２回、会長、副会長より新任校長へ校長

きたいと考えています。「小さくても魅力ある学の心構え、学校経営上の悩みや課題等に対す校づくり」「園・小・中を通して育てたい力」につる助言、教職員人事の進め方等について研修

いて学校・家庭・地域で現在協議しています。

しています。
３

学校課題への取組⑴

教員の働き方改革への対応
 校務支援ソフトの活用について、業務の効率化の視点から研修を実施しました。

⑵

GIGAスクール構想への対応
 タブレット、電子黒板等ICT機器の活用による新たな学びのスタイルについて研修の機会を設定しています。

４

退職校長との懇談会
 毎年実施してきた退職校長との懇談会は、２
年続けて中止となりました。先輩方の豊かな経験に基づいた示唆をいただく貴重な機会であり、次年度は実施できればよいと考えています。



（校長

榊原

康夫）

（ 10 ）令和４年 ３ 月 １ 日

両沼

福島県中学校長会広報

両沼支会の活動
両沼支会長 髙橋 由江（会津美里町立新鶴中学校）

第１６７号《学校紹介》

地域と連携した学校づくり
柳津町立会津柳津学園中学校

両沼支会は、河沼郡の会

本校は、柳津中と西山中が統合してできた、開津坂下町、湯川村、柳津町

校４年目の新しい学校です。校歌は、両校の生徒の３町村３校、大沼郡の会が考えた詩をつないで作詞されました。応援歌は、

津美里町、三島町、金山町、

元バレーボール日本代表の大林素子さん作詞によ昭和村の４町村６校、計７るもので、本校の自慢の一つです。

町村９校で組織し活動しています。今年度は、１

柳津町は人口3000人程の規模で、高齢化率が高名の転入会員と３名の新会員をお迎えし、約半数い町です。将来を担う人材の育成が地域の強い願の会員が異動という中で、令和３年度がスタートいです。今年度は、そのような町の実態から、地しました。７町村により学校規模も環境も施策も域との連携を図った教育を充実するため、総合的違いますが、「生徒一人ひとりの健やかな成長」とな学習の時間の内容を見直し、地域学習の内容をいう目標を達成すべく、会員相互が一丸となって、体系化しました。

支会運営を行っております。
以下、両沼支会の主な活動を紹介いたします。
１

両沼小中学校長会及び研修会（合計５回）

第１学年は､「現在を見つめる」をテーマに､ 地
域の産業の現状や自分の関わりを探るために「町探検」を実施し、他市との比較も行いました。

 小中連携を密にしながら、総会及び年３回の第２学年は､「生き方を見つめる」をテーマに､定例会と年２回の研修会を計画し、それぞれ１

地域の職業の特徴や自分との関わりを理解するた

回ずつ中止になりました。しかし、開催時は、

めに､ 町内の事業所だけで２日間の「職業体験学

教育の今日的課題や学校経営に関する情報交換習」を実施しました。

などが活発に行われ、非常に有意義な会になりました。
２

退職・現職校長会教育懇談会

第３学年は「未来（将来）を見つめる」をテー
マに、町づくりや地域活性化の取組に関わる人々の思いや願い、町づくりと自分の関わりを理解するため、「中学生議会」での町への政策提言を計画

豊かな経験と深い人生訓をおもちの諸先輩の皆しました。残念ながら、今年度は新型コロナウイ

様方から、御指導頂ける貴重な機会を持つこと

ルスへの感染拡大防止の観点から、中学生議会がができず残念でしたが、次年度は実施できれば中止になりましたので、代わりに本校文化祭で保と思います。

護者に向けて発表しました。

３

 令和２年度に続き、実施できませんでした。

全会津小中学校長連絡会（２回）
 総会は紙面開催になりましたが、連絡会を２回実施し、令和５年度に開催される東北中学校
長会研究大会会津大会の持ち方などについて協【町探検】議しました。全会津会員全体で準備を進めてまいりたいと思います。
４

その他【職業体験学習】 【文化祭での発表】

次年度から本校は、町内の小学校と共にコミュ
ニティ・スクールとなります｡ 地域住民や保護者､

 中教研では、隣接する耶麻支会との合同開催、小学校との連携が一層求められますが､ 地域で学

中体連大会では支部・地区合同開催及び新人戦

習できることも広がると思われます。内容をより大会の廃止など、現状に沿って、実り多い活動

充実させながら、さらに地域と連携した学校づくになるよう取り組んできました。

りを進めていきたいと考えます。

 現在、働き方改革、一人一台端末の活用、感染

症対策を講じながらの教育活動の充実など課題が多岐に渡っていますが、校長会としてより一層、一致団結して取り組んでまいりたいと思います。

（校長

小関

英紀）

福島県中学校長会広報

第１６７号

相

馬

相馬支会の活動
相馬支会長 星健一
（相馬市立中村第二中学校）

令和４年 ３ 月 １ 日（ 11 ）《学校紹介》「ＲＳＴ」による読解力向上
相馬市立中村第一中学校

相馬支会は、新地町１校、本校は中村城趾近くにある全校生425名の学校

相馬市４校、南相馬市６校、で、「探究

飯舘村１校の３市町村12校活動に取り組んでおります。

協働創意」の教育目標のもと、教育で組織されています。東日

さて、震災から10年が経過し、ようやく立ち直本大震災及び原子力災害かりかけたところで、東日本台風や大雨被害、世界ら11年目を迎えようとしているところですが、各的規模の新型コロナウイルス感染症、さらに２月

市町村の教育施策を踏まえながら、先輩から受けの福島県沖地震と容赦ない自然の猛威に天を仰ぎ継いできた「相双は１つ」というスローガンの下、ました。私たち大人でさえ、先が見えない混沌と

双葉支会と連携を図りつつ、さらなる復興に向けした状況に呆然とする中、生徒たちはその困難さて各校が特色ある学校経営の充実に取り組んでいを理解・受容しつつ、未来を見据え、着実に歩んます。

でいました。そこで令和３年度の学校経営方針を

主な活動は、中学校独自で行う２回の研修会、「生徒１人ひとりを丁寧に育む」とし、その歩みを

相馬地方小中学校長協議会・中学校部会を２回、確かな足取りとするため教育活動を展開して参り

相双中・高等学校長連絡協議会を１回開催して、ましたが、特に「ＲＳＴにより生徒に汎用的読解情報交換や各校の課題を共有するとともに、課題

力を身につけさせる」ことに注力しました。

解決に向けて意見交換をし、地域の実情に応じた実践を展開しています。

今年度は「ＡＩ時代を生き抜く読解力向上事業」の研究協力校として、ＲＳＴを活用して生徒の読

今年度、中学校の新学習指導要領全面実施にあ解力を数値で把握し、ＲＳの視点を取り入れた授たり、指導と評価の一体化に向けた資料の情報共業改善を行い、学力向上を目指してきました。生有、そして道徳科で活用できるポートフォリオタ

徒とともに教員全員もＲＳＴを受検し、「教科書をイプの記録用紙の情報提供など、現場で役に立つ

正確に読むとはこんなに骨の折れることなのか。」

情報を皆で共有することからスタートしました。

と読解の困難さを全員で共有し、その上で本校をまた、喫緊の課題である不祥事防止に向けて、卒業するまでに中学校の教科書を正しく読むこと

ネットニュースや新聞記事からポイントを押さえのできる読解力を身に付けさせる「授業スキル」

た資料を相馬支会内の各校に提供して、同一歩調のあり方を探ってきました。県や市の教育委員会

で不祥事防止の取組も推進してきました。

からの指導助言も頂きながら、実践を重ね、これコロナ禍ではありますが、支会内の各校では感までの研究成果の一端を11月26日の授業公開にあ染対策を講じながら、修学旅行や文化祭等を工夫わせ発表したところです。その間、生徒たちの屈して開催できたことは何より喜ばしいことです。

託のない笑顔に癒やされ、目標に向かおうとする

ただし、職場体験学習については事業所等での姿や部活動でのひたむきさに感動さえ覚えまし受け入れが難しいことから、支会内では「職業人た。闇のような

講話」として、学区内の様々な職業の方々に来校

コロナ禍ではあ

いただき、体育館に用意したブースを生徒が事前りますが、一筋に３つ選択し、学習するスタイルを取った学校がの光明が差し込ありました。

み、明日に向か東日本大震災及び原子力災害以降、生徒数の減

う活力が湧き上少という課題がありますが、相互に知恵を出し合がっております。

うとともに研修を重ね、対話・協働して相馬地方

の未来を担う子どもたちの育成に邁進していきます。

（校長

松本

一宏）

福島県中学校長会広報（ 12 ）令和４年 ３ 月 １ 日

第１６７号

令和３年度も終わりに近づいてきました。このす。特に校長職に就いてからは、学校でいろいろ「年度の変わり目」や「年の変わり目」というものな事案が発生しても、「もう少し、もう少し」と自は、昔から多忙を極める時期でもありますが、何分を奮い立たせる原動力となっていたような気がとなく非日常的な雰囲気があり、個人的には好きします。
（私の周りでも、カウントダウンする校長

な時節のひとつでもあります。

先生方を今までたくさん見かけました・・）

例えば、年末、大晦日が近づくと、普段やった目の前に迫っている、定年退職という重要な「区ことのない場所の掃除をしたり、仕事上の課題や切り」がぼやけ始めてしまった今年度、関係する

モヤモヤを整理したりしようとする気持ちになり

校長先生方は、日常の仕事をする上でも、何となます。また、年度末には、実際に環境の変化が伴く漠然とした不安が居座り続けるような気持ちに

うこともあり、特に仕事面においては心を新たになっているのかもしれません。

できる時期と言えます。
人間以外の動植物にとっては、普通に時間が過間の世界では、心や行動をリフ
レッシュさせるための「区切り」

随想

「区切り」

ぎていく一瞬なのでしょうが、人

さて、貴重な紙面をいただきながら、悲観的なとして、大きな意味をもつものなのだなあと感じます。
この「区切り」について、最近、話題ばかり綴ってしまいましたが、この「区切り」の大切さについて、終業式などの機会に、生徒に次のような話をすることがあります。
「～区切りを作って、心の整理
整頓をしよう～」校長同士の雑談にもよく登場する

これは、生徒諸君には失礼ながのが、「定年退職」という「区切ら、大部分が自分自身に言い聞かり」についてです。
ご承知のとおり、国家公務員法、
地方公務員法の一部改正により、教職員の定年も年次計画で延長さ福島県中学校長会副会長

原

真

児

（郡山市立郡山第二中学校）せている話です。大きな課題を分割して小さな課題にし、区切りを作って一つ一つ解決しようと自分自身に提案しているものです。それることとなりました。私の年代にとっては、今して、新しい年を迎える時のようなさっぱりとし

年度退職であるため、直接関係ないように思えまた気持ちで、次の課題に向かっていくことができ

すが、退職後の生活にも影響してくることを想定たら理想だなと考えています。

し、今後の展開をしっかりと見据える必要がある

新型コロナの終息という見えない区切り、日々ように感じます。何よりも対象年度にかかる校長

発生する学校の諸課題・・。現職として残された先生方は、「自分の体力は？授業は？異動は？延長

短い期間、これらの課題を漠然と抱えることなく、後の退職後は？・・」など、人生の「区切り」に

一区切り一区切り、自分なりに区切りを作って対関する具体的なビジョンが描けず、それこそモヤ

応し、心の健康を保ちながら第二の人生に備えた

モヤした気持ちでいっぱいの様子です。

いと思う今日この頃です。

私自身も若い頃は、定年退職という「区切り」
をとても意義深いものと想像していました。まちなみに、課題山積の昨今、自分の一区切りはた、その「区切り」が確たるものとして存在して１日単位と短くなり、心の整理整頓は毎晩の晩酌

いたからこそ、そこに至るまでの気力や具体的ス時が日課となりました。体重、血圧、脂質ともに、トーリーを生み出せたのではないかと思っていま

おかげさまで順調に成長してしまいました。

（一財）福島県教育会館 事業ご案内

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