第１６３号

福島県中学校長会広報

令和２年 ３ 月 １ 日 （ 1 ）･会長挨拶「令和元年度を振り返って」
１･学校教育の今日的課題 
２･令和元年度県中学校長会の歩みと成果  ３･専門部会活動の概要（行財政部会･研究部会･
進路指導部会･生徒指導部会･広報部会） ３～５･小･中学校合同理事会報告、中学校理事会報告  ５
・第69回東北地区中研究協議会秋田大会の概要  ６
・第70回全日中研究協議会群馬大会の概要  ６･平成31年度県中学校長会主要行事予定  ７･支会情報と特色ある経営（安達･田村･両沼･相馬） ８～１１
･随想
「
「教え子」
という宝物」
１２

令和元年度を振り返って

福島県中学校長会長 佐 藤（福島市立福島第四中学校）

晃

今年度は、４月17日、合年を経過した本県の復興の状況や防災教育・放射

同開会式及び総会を開催

線教育への取組等について懇談しました。また、し、218名の会員による新体

２日目は、なみえ創成小・中学校を訪問し、災害制の下、本会の活動を開始

発生時から現在までの経過等について浪江町教育しました。

委員会教育長様はじめ、小・中学校の校長先生方

５月１日には、新天皇のご即位に伴い、元号がから大変貴重なお話をお伺いしました。さらにそ

令和元年と変わり新たな時代を迎えました。そのの後、津波の被害を受けた当時のまま保管されてような中、本会の運営については、様々な状況下いる請戸小学校を見学しました。東日本大震災及にある各学校の実態を踏まえ、「教育活動の正常化

び原子力発電所事故から９年が経過しましたが、と当面する諸課題の解決」という基本方針の基に、避難先で教育活動を継続している中学校が４校、各専門部会を中心にこれまでの取組に創意工夫を

休校２校、県内外に避難する児童生徒数は、約８加えながら、より充実した活動を目指しました。

千人余りと復興は未だ道半ばです。こうした現状

６月27・28日に開催された第69回東北地区中学を見聞され、全日本中学校長会として今後も支援

校長会研究協議会秋田大会では、本県より107名のを継続していくとの考えを述べられました。改め会員が参加しました。２日目の研究協議会では、て、「学校は復興のシンボルであり、復興の活力源

伊達支会の代表者２名が第３分科会において、研である」ことを肝に銘じ、福島の復興創生に寄与

究題「自他を敬愛し他者と協働しながら自己実現すること、さらに、学校経営の最高責任者としてを図るための自己指導能力を育成する生徒指導のリーダーシップを発揮し、教育課程の効果的な運充実」に基づき、８校の校長先生方の英知を結集

用と教育環境の整備を図りながら、生徒一人一人した研究実践の取組とその成果を発信いただきまに「社会を生き抜く力」と「よりよい社会を形成した。本県及び全国的にも課題となっている学校

する力」を育む中学校教育をより一層進展してい不適応や不登校生徒への対応の在り方について、

く考えであります。

貴重な提言をいただきましたことに対し、御礼を申し上げます。

学校教育が当面する課題は、災害からの復興創生に加え、生徒指導（いじめ、不登校、虐待、ゲー

７月12日には、福島県退職校長会との教育懇談

ム依存等）の諸問題、令和３年度からの学習指導会が開催され、佐藤俊市郎新会長様をはじめ、役

要領完全実施に向けた準備、新たな教育改革制度、員の方々に、各学校及び校長が抱えている諸課題

働き方改革への対応など山積していますが、今後やその改善策等をお伝えし、ご理解をいただくとも各支会と連携を深めながら、ONE TEAMとしともに、教育諸条件及び教育環境の改善と充実をてチームワークを高め、各専門部会のより積極的図るために県退職校長会としても県や国に対してな取組を通して、本会の事業及び会務の円滑な推働きかけていくという大変心強いお言葉をいただ

進に努めますので、令和２年も会員の皆様のご理きました。

解とご協力をどうぞよろしくお願いいたします。

７月30・31日には、全日本中学校長会による東終わりに、３月末をもってご退職なされる校長

日本大震災被災県訪問があり、川越豊彦会長様を先生方の偉大なるご功績に対しまして、心より感はじめ４名の役員をお迎えしました。災害から９謝と御礼を申し上げあいさつといたします。

（ 2 ） 令和２年 ３ 月 １ 日

福島県中学校長会広報

第１６３号

学校教育の今日的課題―GIGAスクール構想の
実現に向けて―福島県中学校長会副会長 歌川（会津若松市立第三中学校）

哲由

教員の働き方改革は、日本型教育の良さはその経済対策」においては、「初等中等教育において、ままにと、世界に類を見ない全人教育を学校教育

Society 5.0 という新たな時代を担う人材の教育に付託したまま抜本的な改革を避け、給特法の一

環境を速やかに整備するため、高速大容量のネッ部改正など変化球を次々と投げ、地方自治体と学

トワーク環境の整備とともに、義務教育段階にお校現場に向けて采は投げられました。そのようないて、令和５年度までに、全学年の児童生徒一人

中、本会と小学校長会とが共同で出した「『教員の一人がそれぞれ端末を持ち、十分に活用できる環

働き方改革』宣言（2020）」は画期的であり、次年境の実現を目指すことを明記され、同時に2300億

度の教育課程編成にあたり、様々なアイディアが円もの今年度補正予算までつきました。文部科学

議論されている頃と思いますし、県内各地で実効省においてもすぐさま「GIGAスクール構想」を的な手立てが講じられていくことを期待したいと打ち出し、校内ネットワーク環境の整備に1/2補思います。教育関係行事は、毎年同じ時期の同じ

助、一人一台端末の整備費用4.5万円の定額補助を曜日に組み入れられ、その必要性が検討されない事業化したのはご存じのとおりですが、措置要件

まま機械的に繰り返されるものが多いのは確かでの中には、現行の「教育のＩＣＴ化に向けた環境

す。校長会がまず自ら身を切り、行事を削減しな整備５か年計画」に基づく、地方財政措置を活用

がら、実績をもとに教育関係団体にも呼びかけれした、端末３クラスに１クラス分の配備計画を推ばスリム化は進むだろうと、隙間なく埋められた進することも盛り込まれ、手を付けていない自治

行事予定を眺めながら考えましたし、そうしてお体が取り残される懸念があります。文部科学大臣

けば、先の宣言はもっと説得力のあるかっこ良いも「この実現には、各自治体の首長のリーダーシッ

ものになったかなとも思い直しています。

プが不可欠で、この機を絶対に逃すことなく…」

さて話は変わりますが、毎日飛び交う教育情報とメッセージで訴えており、この１月には首長との中で、私が最近ショックを受けたのは、昨年12教育長対象のフォーラムまで開催していますが、月に公表された「平成30年度学校における教育の皆さんの所はどのような状況でしょうか？ICT環

情報化の実態等に関する調査結果」です。本県の境の整備状況は県内市町村間の格差も大きく、今

教育用コンピュータ整備状況は全国平均を上回っ

後公教育の水準確保にも大きな影響を及ぼしかねていますが、国が進めている３人に１台を達成しないと危惧しています。ICTによる遠隔教育が法ている自治体は半数に満たず、無線ＬＡＮの整備制化され、学習指導要領のコード化が進むなど、率は全国最下位レベル、これら情報化のための物

ICTを基盤とした先端技術により学校教育環境が理的環境は勿論、教員の情報教育リテラシーも全変貌を遂げるのは、そう先のことではありませ国レベルを下回り、大きく後塵を拝している現状ん。校長会としても、毎年同じような要望活動をです。このような状況は、これまでも毎年目にししていますが、このICT環境の整備など、提案的てきたはずなのに、この度のショックが大きかっ

でかつ自治体レベルで実現可能なものを、要望活たのは、国が直前に、学校教育の情報化の更なる動の前面に立てていくなど、校長会自身が先を見推進に大きく舵をきっていたからです。昨年12月

越して変化していくことを求められる時代の到来に閣議決定された「安心と成長の未来を拓く総合を感じています。

福島県中学校長会広報第１６３号

令和２年 ３ 月 １ 日 （ 3 ）「中学校長会の歩みと成果」

令和元年度

事務局長

佐藤

浩哉

平成31年４月17日、15支

第47回福島県中学校校長会研究協議会は各支会

会218校の校長が会員であでの研究協議会でしたが、各支会の実状を踏まえる第69回福島県中学校長会

た実践研究を進め、学校経営力の向上のために十総会を開催し、佐藤晃会長

分な情報交換が行われたと報告がありました。

のもと、新体制による今年

本年度も各部会での活動や各種調査等を通して度の活動がスタートしまし本県教育の充実・振興に向けた課題をより明確にた。「学校経営力の向上とし、教育行政をはじめ各種団体、関係機関等への情報交換をとおして教育課題解決に当たること」

要望活動や働きかけを行うことができました。

等を活動方針として各専門部会の活動を中心に各

また、学校が担うべき業務の精選・明確化によ支会の協力を得ながら組織的な取組を推進してきり「学校における働き方改革」を推進すべく、小ました。

学校長会とともに、「教員の働き方改革」宣言

７月30日には、全日本中学校長会川越豊彦会長（2020）を策定しました。教員にとって働きやすい

はじめ、４名の役員が来県され、本県の学校の状環境になるよう、校長としてリーダーシップを発況について情報交換を行いました。また、翌日に揮し、取り組むことを確認し合いました。

は、浪江町教育委員会教育長様、なみえ創成小・各専門部会におきましては、部会長及び幹事、中学校の各校長先生より現状説明をいただき、そ各支会長・部会長の皆様のご尽力、会員の皆様のの後、震災時のままの請戸小学校校舎を視察し、ご協力により、充実した活動が展開され、大きな津波による甚大な被害と原子力災害からの復興が成果を収めることができました。改めまして、感道半ばであることをご理解いただきました。

謝申し上げます。ありがとうございました。

専門部会活動の概要●⑴

行財政部会 ●

面談（要望内容説明）
福島県人事委員会②

県議会議員政党等

県小中学校長会の活動方針を踏まえ、教育行政①

上の課題解決に向けて組織的な対策活動に取り組

⑵

要望書届け

んだ。調査内容については、調査項目を検討し要①

福島県市長会、町村長会

望活動に反映できるように整理統合しました。

②

福島県町村議会議長会、市議会議長会

１③ 市町村教育委員会、都市教育長会、町村活動の重点○ 当面する重要課題の調査研究と課題解決○

教育諸条件の整備・充実○

教職員の待遇改善２

教育長会の代表機関等⑶

主な要望事項
教職員の加配について②

ＳＣ及びＳＳＷｒの拡大配置について

調査研究活動①⑴

調 査 Ⅰ：教職員配置等に関する調査③

学級編制基準や教職員定数改善について⑵

調 査 Ⅲ：教育施策の実施状況調査④

人材確保のための処遇改善について⑶

特別調査：大震災・原発事故の影響に係る

４

調査
３

 関係機関と懇談を行い現状説明等を行った。

要望活動
 小・中の佐々木会長、佐藤晃会長を中心とする要望団を組織し、９月に要望活動を行いました。

教育懇談等



⑴

福島県公立学校退職校長会（７月12日）⑵

福島県教育庁関係者（８月19日）（行財政部会長大越一也）

福島県中学校長会広報（ 4 ） 令和２年 ３ 月 １ 日

研  究  部  会 ●に、県立高等学校入学者選抜事務調整会議で提共通理解に基づく共同研究の推進

 また、「調査書記入用略称一覧」を変更点や加

●
１

第１６３号

案事項について意見を述べました。

 研究主題「新たな時代を切り拓き、よりよい筆の部分を明確にして県中学校長会のホーム

社会を創り出していく日本人を育てる中学校教ページに掲載し、全高等学校及び県・私立中学育」を指標とした８小主題について、「研究の手校と共通理解を図りました。

引き」を活用しながら、各支会・各学校の実態

３ 「中学生活と進路」〈福島県版〉の編集
 副読本「中学生活と進路」の部分改訂にあた 第47回福島県中学校長会研究協議会を各支会り、全国版と県版の内容の整合性を図るとともごとに開催し、担当小主題についての発表と協に、生徒の実態や本県の状況に応じた内容とな議を行い、研究の深化を図るとともに、その成るように改善を加えました。写真やイラスト、果を共有しました。

図版、統計資料を最新のものに差し替えるとと２に即して研究を推進しました。

研究集録の編集及び刊行

もに、全学年に新たな入学者選抜制度について

 研究主題に基づく調査研究の充実、資料や情報の提供を目的とし、各支会における研究の成果調べるページを作成しました。
４

進路指導に関する諸調査の実施
 全県一斉の「進路動向調査」を２回実施し、中でその成果を共有することができました。

福島県中学校長会のホームページに掲載しまし３を収めた「研究集録」を刊行し、全会員に配付する
全日中、東北地区中と連携した研究の深化た。集計結果一覧を県立高等学校前期入試の特 第69回東北地区中学校長会研究協議会秋田大

色選抜・連携型選抜と一般選抜について、区分会及び第70回全日本中学校長会研究協議会群馬を設けて集計できるようにしました。

大会に参加して、各分科会においての研究発表

 また、令和元年度末実施の「進路指導に関すや研究協議を通して、情報収集や情報交換をす

る調査」について調査項目及び内容の見直しをることができました。

図りました。

 東北地区中学校長会研究協議会では、第３分

５

高等学校体験入学等における「引率」の定義を明確にし、生徒事故への対応に備えました。

科会において伊達支会が生徒指導に関する研究の成果についての発表を行い、有意義な研究協（進路指導部会長

石川幸男）

議とすることができました。
４

原発事故に関わり、学校教育が向き合った課●

題、対応等の発信 震災後９年を経過した福島の現状を記録し累１

生徒指導部会 ●自己指導能力の育成と規範意識の向上

積するために、研究集録の中に、「ふくしまの 各学校において、校長がリーダーシップを発

今」～双葉支会の現状～を継続して掲載し、双揮し、生徒に自己存在感を与え、共感的な人間

葉支会の抱える課題等を全会員で共有しました。

関係を育成する教育活動が展開されました。し（研究部会長加藤芳宏）

かし、家庭や地域の教育力の低下等から、指導や対応に苦慮する現場の苦悩も報告されていま●す。チームとしての対応や関係機関との連携の進路指導部会 ●１ 「生き抜く力」をはぐくむキャリア教育の視点

必要性が不可欠な事案も増加しています。
２

震災、原発事故等にかかわる課題と当面する諸課題の把握、その解決や未然防止

 各支会において、キャリア教育の視点を重視 不登校に関しては、引き続き増加傾向にあり

し、地域の実情に即した進路指導の推進を図る

ます。ＳＣやＳＳＷｒ、関係機関との連携によとともに、部会長会・代表部会長会で協議・情る対応が望まれます。いじめに関しては、認知報交換を行い進路指導の体制等の改善・充実を件数が増加し、危機意識を持って早期解決に努図りました。

める現場の姿勢が感じられます。年々増加傾向

２にたった進路指導の充実

高等学校入学者選抜方法改善への対応と連携にある虐待に関しては、小・中生徒指導部（会） 「進路指導に関する調査」の集計結果をもとで講演会を開催し、虐待対応への流れや管理職

福島県中学校長会広報第１６３号

令和２年 ３ 月 １ 日 （ 5 ）としての心構えについて理解を深めました。

○

支会情報と特色ある経営 生徒のスマホ所持率やネット使用時間は確実○随想に増加しています。反社会的行為は落ち着いた

（広報部会長古川豊）

状況にありますが、ＳＮＳを介し広域化する犯罪やネット依存等、深刻なケースが報告されています。情報モラル教育の一層の充実を図るとともに、行政機関に対し、相談体制の整備や医療機関の設置等、要望活動を継続します。
３● 小・中学校合同理事会報告 ●年間を通じて計４回の合同理事会を、以下の日
程・会場・内容で開催しました。

小学校及び高等学校、関係機関等との連携

第１回

 小学校や地域、関係団体との連携が進み、基本

・組織・計画と連携強化等の報告

的生活習慣づくりや安全・防犯指導等に効果を・

人事反省、要望活動、教育懇談の協議あげています。また、発達障がいやネット利用等

第２回の今日的な課題に関して、小・中・高や地域と一・行財政部調査報告体となった指導・協力体制が構築されています。

・

各種団体との教育懇談会の報告

アンケートに基づく生徒手帳の編集、刊行

・要望活動、多忙化解消の取組の協議

 アンケート調査を参考に、編集委員を中心と

第３回

４

して編集、刊行することができました。
（生徒指導部会長

渡辺康弘）

６月14日㈮８月19日㈪12月３日㈫福島グリーンパレス
等

杉妻会館

等

あづま荘

・

教育懇談会、要望活動の実施報告

・

次年度各部調査・合同開会式等の協議

・

教員の働き方改革宣言最終案の協議

広  報  部  会 ●第４回・

退職役員感謝状贈呈式・感謝会の協議・実施

本年度も、広報誌「福島県中学校長会広報」を

・

次年度合同開会式・行事計画等の協議●

２月19日㈬等

あづま荘等

２回発行しました。ホームページの維持・管理と

今年度は、「教員の働き方改革」宣言（2020）を作ともに、要望活動等を記録し、本会及び関係団体

成・公表し、改革に向けた校長会としての決意を表等の活動状況や会員に役立つ情報などを提供しますとともに、広く県民の皆様にお知らせしました。

した。
【広報の主な編集内容】● 中学校理事会報告 ●１

第162号（７月１日発行）○

会長就任あいさつ○

県中学校長会総会の概要及び組織

第１回

４月17日㈬県教育会館○

学校教育の今日的課題

第２回

６月14日㈮福島グリーンパレス○

県中学校長会の活動と運営

第３回

８月19日㈪杉妻会館○

各専門部活動の概要

第４回

12月３日㈫あづま荘○

第70回全日中総会の概要

第５回

２月19・20日（水・木） あづま荘○

支会情報と特色ある経営理事会では、組織運営や各部の年間活動計画と○新会員紹介及び新会員の声

進捗・実施状況の報告、予算・決算、東北・全日○随想中研究協議大会への参加や分担、県研究協議会の２第163号（３月１日発行）

準備等を議題に、毎回、活発な協議を行いました。

○

令和元年度を振り返って

また、各支会長から支部の現状と課題について○

学校教育の今日的課題の説明・報告の時間を全ての会で設け、県全体で年間を通じて計５回の理事会を開催しました。

○ 令和元年度県中学校長会の歩みと成果

課題を共有し、改善に向けた協議を行いました。

○

各専門部活動の概要

特に今年度は、働き方改革や講師不足の現状と改○

東北地区大会・全日中大会の概要

善策について、生徒指導面では不登校・不適応や○県小中学校合同理事会・中学校理事会報告

SNSによるトラブル等、都市部・周辺部の別なく、○

令和２年度中学校長会主要行事予定

県全体の喫緊の課題として共有し、組織的な取組○

令和２年度東北地区中研究協議会概要と改善策等の協議を通して模索してきました。

（ 6 ） 令和２年 ３ 月 １ 日

福島県中学校長会広報

第69回東北地区中研究協議会
秋田大会の概要
東北地区中研究協議会が令和元年６月27日㈭・28日㈮の両日、秋田県秋田市文化会館において開催され、本県からは108名が参加しました。
＜主な日程と内容等＞
第１日 ６月27日㈭理事会、分科会運営委員会 ※ 会長のみ出席
開会式、宣言・決議、全日中報告、県ごとの教育情報交換会
第２日 ６月28日㈮三つの分科会での研究協議、記念講演、閉会式＜第３分科会報告（伊達支会の発表について）＞【研究主題】「自他を敬愛し他者と協働しながら自己実現を図るための自己指導能力を育成する生徒指導の充実」【発表者】国見町立県北中 梅宮
賢 校長先生発表１「学校不適応や不登校生徒に対する対応のあり方」【司 会】桑折町立醸芳中 大木
修 校長先生【主な発表内容】
・ 不登校増加に歯止めがかからない状況を踏まえ、不登校の改善が研究主題に迫る第一歩と捉えた研究・ ２つの視点「校内の組織体制づくり」「関係機
関との連携」からの６つの実践の報告① 不登校担当教諭の校務分掌への位置づけ② 生徒指導委員会の役割の明確化③ 保健室・相談室による居場所作り④ 外部人材の積極的活用⑤ 近隣公共施設での学習会⑥ 教委会主導による小学校と連携【成果○と課題●】○ 組織的取組が継続につながった○ 役割・支援方針明確化が効果的だった○ 関係機関の積極的対応が効果をあげた● 教員個々の意識の高揚と維持● 各機関との調整や役割等の検討
協議では、小・中連携の詳細についてや先生方の心のつながり作り、正確な情報の共有の具体策等について積極的な質疑が持たれ、充実した分科会となりました。伊達支会の皆様のご協力、ありがとうございました。
＜記念講演＞
講師は、秋田出身の山川三太氏。石井漠・土方巽記念国際ダンスフェティバル『踊る。秋田』のディレクターを務めている経験から、次のようなお話をいただいた。
・ 先人の哲学を継承するには「真似る」のではなく「先人の見ていたものを見る」こと・ 絶対的に異なる価値観に触れて、自分自身の価値観を振り返って見ることが大切である等
最後に、会場の校長に対し「結果が出るまでは10年、20年かかるかもしれないが、子どもたちにはぜひ本物を見せてほしい。」とのお願いで講演を締めくくりました。

第１６３号＜終わりに＞
今回も、第１日の夜には各県単位での教育情報交換会が開催されました。県内各支会からの参加者が一同に会し、日中に引き続き学校の現状や課題、その解決に向けた学校マネジメント等についての情報共有がなされています。
令和２年度は青森大会となりますので、皆様のご参加をお待ちしております。

第70回全日中研究協議会
群馬大会の概要
全日中研究協議会が令和元年10月23日㈬～25日㈮の３日間、群馬県前橋市のベイシア文化ホール
をメイン会場に開催されました。
本県からは、佐藤会長以下事務局９名、各支会から24名、計33名の参加予定でしたが、台風19号・21号の被害の影響により、７名が急遽欠席となりました。
＜主な日程と内容等＞
第１日 10月23日㈬ ※ 会長のみ出席
全日中常任理事会・理事会運営委員会
第２日 10月24日㈭開会式・文部科学省説明・全体協議会・分科会
第３日 10月25日㈮アトラクション・全体会・記念講演・閉会式○ 全日中会長・実行委員長・来賓あいさつより・ Society5.0など、変化の激しい予測困難な時代と言われているが、学校や教師固有の役割
は、「子どもたちに明るい未来を創生する力を身につけさせること」である。
・ 新学習指導要領の確実な実施により、変化を見据え、子どもたちが人間ならではの強みを発揮し、自律的に社会に参画するための資質能力を確実に育成することが求められる。
○ 文部科学省説明より
・ 日本の節目となる天皇即位の指導や虐待への配慮・対応等について、また教員の勤務時間の上限に関するガイドラインの指針化による各県での条例化促進や変形労働時間制の導入の見通し等について説明がありました。
○ 全体協議会より報告１ いじめによる自殺根絶に向けての提言
・ 策定中の全日中ビジョン３訂版に位置づける予定の「７つの提言」の報告がありました。
・ SNS関係トラブルは学校だけでは解決できない課題が多いため、校長は学校としてできるところとできないところを見極め、関係機福島県中学校長会広報第１６３号

関との連携に活路を見出す必要があるとの報告がありました。
報告２ 「明日も来たい」と思える学校
・ 「クレームは学校改善の鍵」「チョボラ（生徒によるちょっとしたボランティア）」「自分株」等、生徒の心を捉える学校経営の実践が報告されました。
○ 分科会 （第１～８分科会）
東北地区は第８分科会を担当し、岩手県と山形県からの発表がありました。
○ アトラクション・全体会
・ 伊勢崎市立第三中学校のギター・マンドリン部と、同校吹奏楽部員で構成された合唱団によるすばらしい演奏が披露されました。
・ 全体会で大会宣言について説明・提案され、全会一致で大会宣言が決議されました。
○ 記念講演「自己点検のススメ」
講師は小説家 横山 秀夫氏。
講師曰く「警察や教員には独特の雰囲気を感じる。」「正義を教える立場にある教員には、ぜひ自己点検をお勧めしたい。」等、自己を客観的に見つめる目を持つことの大切さについて、示
唆に富む講演内容でした。
＜終わりに＞
発表・報告での学校課題等は共感できるものが多く、解決に向けた取組も大変参考になるものでした。本県や自校での課題解決のヒントを数多く見つけることができた大会となりました。
令和２年度は、和歌山大会となります。

月

日

９

令和２年 ３ 月 １ 日 （ 7 ）県

関係

東北地区中・全日中関係

要望活動

10

９
21
22

県研究協議会会津大会

11

17
19

生徒指導部合同部会長会①
研究部会長会②12１

合同部会長会③、理事会④

１

18
21
22
29
27

研究部代表部会長会①
進路指導部代表部会長会①

８
10
24

合同事務局会④
行財政部合同部会長会②
合同理事会③、理事会④（～25）

15

・広報第165号発行
会計監査

２

３

生徒指導部代表部会長会①

全日中理事会②
全日中和歌山大会（～23）

全日中理事会③
東北地区副会長②、理事会②● 第48回福島県中学校長会研究協議会会津大会 ●１ 大会主題『新たな時代を切り拓き，よりよい社会を創り出していく日本人を育てる中学教育』２ 期
日◇ 令和２年10月９日㈮３ 会場◇ 国立磐梯青少年交流の家（猪苗代町）
４ 内
容◇ 「開会式」「記念講演」「研究協議（８分科会）」● 第70回東北地区中学校長会研究協議会青森大会 ●１期

日
令和２年６月25日㈭、26日㈮２ 会場◇ ホテル青森（青森市）
３ 内
容◇第１日 「開会式」「文部科学省行政説明」◇第２日 「研究協議会（３分科会）」「記念講演」「閉会式」※講演者
青森山田中副校長 黒田
剛 氏◇

令和２年度県中学校長会主要行事予定〔県、東北地区中、全日中関係〕
月

日

県

４

９
15

合同事務局会①
総会・理事会①

５

８
14
20
21
26
28

行財政部合同部会長会①
研究部会長会①

１
５
19
25
25

合同事務局会②７８

行財政部合同代表部会長会①
・広報第164号発行

８

３
19

合同事務局会③
合同理事会②、理事会③

６

関

係

生徒指導部会長会①
進路指導部会長会①

合同理事会①、理事会②

東北地区中・全日中関係● 第71回全日本中学校長会研究協議会和歌山大会 ●全日中理事会①
全日中第71回総会（～22）

東北地区中副会長会①
東北地区中理事会①
東北地区中青森大会（～26）

１期

日
令和２年10月22日㈭、23日㈮
２ 会
場
◇ 和歌山
３ 内
容
◇第１日 「開会式」「文科省説明」「全体協議会」「研究協議（８分科会）」◇第２日 「全体会」「記念講演」「閉会式」※講演者
道成寺院代（住職） 小野 俊成 氏◇

（ 8 ） 令和２年 ３ 月 １ 日

福島県中学校長会広報

第１６３号

支 会情報と特色ある経営安達

安達支会の活動
安達支会長 佐原聡
（二本松市立二本松第一中学校）《学校紹介》

災害対応と地域連携
本宮市立本宮第一中学校

安達支会は、二本松市、

令和元年10月13日午前１時過ぎ、台風19号によ本宮市、大玉村の11校の中る大雨が峠を越え、ほっとしたのもつかの間、本学校長で構成されていま校の学区である本宮市中心部で河川の氾濫が発生す。今年度は、３名が地区し、広範囲に浸水被害が発生しました。午前５時

内での異動、４名が新会員には本校体育館も追加の避難所になることが決定であり、内２名が新任という状況での組織となりし、直ちに受け入れを開始しました。同時に全教ました。各市村の教育施策を踏まえながら、先輩職員に対し、できる限り生徒の安否確認を行うよから受け継いできた「安達は一つ」というスロー

う指示しました。その結果、昼頃までに約50人のガンの下、会員相互の連携を図り、また、小学校

生徒の自宅が被害を受けたことがわかりました。

長との連携も進め、地域の実情に応じた特色ある

幸いにも命を落としたり怪我をしたりした生徒は学校経営の充実に取り組んでいます。

いませんでしたが、多くの生徒が教科書や制服を

１

はじめとした学用品を失いました。中には大切な

定例校長会の開催（含む研修会）
 各学校の経営上の成果や課題、県理事会や各家族を失った生徒もおりました。

専門部の活動報告などを踏まえて、安達地区内
中学校全体のこととして情報交換や改善策の協議を行い、各校の経営に生かしています。
 また、これまでの３年間の道徳教育に係る研究成果を基にして、「特別の教科道徳」実施上の課題解決に向けて、研究を進めています。
２

退職校長会との連携
 退職校長会の皆様と現職校長会の会員が、グループ毎に教育課題にかかわる協議を行った
後、懇親会で和やかに語り合いました。

３

そのような中、保護者や地域の方々から何かできることはないかとの申し出をいただき、２・３

安達地区中学校高等学校長協議会の開催日のうちにたくさんの制服や運動着、通学カバン

 地区内の四つの高等学校長と全中学校長で情等のご寄付をいただきました。また、地域の衣料報交換を行いました。今年は、入試にかかわる品店やスポーツ用品店、教材会社を通じ、各メー

新鮮で有意義な情報が得られました。

カーや出版社から、制服や運動着、教材を無償で４ 安達地区小中学校長会協議会、各市村校長会

提供していただきました。さらにその他の不足しとの連携た学用品等は全て市が負担してくださり、短期間 役員会や総会、懇談会などにおいて、地区内のうちに学習環境を回復することができました。

の課題や小中連携などについて検討したり、各

今回の災害を通じて、本校教職員の素早く適切

市村の役員と情報交換を進めたりして、各校のな災害対応はもとより、保護者・地域・企業の方々の運営に役立てています。

ご協力、本宮市及び本宮市教育委員会の支援の力

その他、校長会として常に「地区内中学校全体

強さを改めて感じ、心から感謝しております。そしの充実・発展」という視点から、中体連・中教研て、それらの支援に応えるように、明るく元気に振など地区内各種団体の行事へのかかわりを進めてる舞う生徒達に、誇らしい気持ちも感じています。

います。

今後も被災した生徒の心のケアなどの対応は続
きますが、完全復興を目指し、地域と連携して取り組んで参ります。

（校長

渡辺

敏弘）

福島県中学校長会広報

第１６３号

田

村

連携・コミュニケーション
田村支会長 佐藤 和典（三春町立三春中学校）
田村支会は田村市・小野町・三春町の１市２町の中学校９校で組織されています。平成24年度14校あった中学校は30年度には９校に

令和２年 ３ 月 １ 日 （ 9 ）プラス１(ワン)の生き方のできる《学校紹介》
学校を目指してプラス1（ワン）の生き方のできる学校を目指して
小野町立小野中学校
本校は、生徒や先生方一人一人が自分のよさを
小野町立小野中学校

発見し、昨日よりも今日、今日よりも明日の気持
本校は、生徒や先生方一人一人が自分のよさを
ちで自分を磨いていくプラス１(ワン)の生き方の発見し、昨日よりも今日、今日よりも明日の気持できる学校を目指しています。今年度は、教育目
ちで自分を磨いていくプラス１（ワン）の生き方標である「夢～自立・友愛・健康」を踏まえた３のできる学校を目指しています。今年度は、教育
つの合言葉も設定しました。１つ目は「チーム小目標である「夢～自立・友愛・健康」を踏まえた

今年度は中学校・高校よりの新任校長２名、小野」、共に支え合うことを意味します。学級・学３つの合言葉も設定しました。１つ目は「チーム年のチーム力、学校全体のチーム力、教職員のチ
小野」、共に支え合うことを意味します。学級・学学校籍より２名、行政より１名と９校中５名の異ーム力など、チームで支え合い共に高め合うこと
年のチーム力、学校全体のチーム力、教職員のチー動という大きな変化のもとでのスタートとなり、ム力など、チームで支え合い共に高め合うことをを大切にする学校を目指します。２つ目は「文武大切にする学校を目指します。２つ目は「文武両両道」、小野中学校はパワーのある学校を目指し

減少し現在にいたっています。

少人数ゆえ既存の役職等への役割分担に苦労しつ
つも、結果として、協議等の際にはそれぞれの校種等の経験をふまえ多様な視点からの意見・情報交換が可能となり、幅と深まりのある協議とする
ことができました。
田村支会は同地区小学校21校との連携も密で、４月の総会に始まり年間５回の小中学校長連絡会の際に中学校部会を開催し、中学校間の横の連携ばかりではなく小中の縦の連携も積極的に推進できる組織となっています。

道」、小野中学校はパワーのある学校を目指しまます。日々の授業と家庭学習を大切にし「確かなす。日々の授業と家庭学習を大切にし「確かな学学力」を身につけます。部活動では最後まで「諦力」を身につけます。部活動では最後まで「諦めめない気力・体力」を身につけます。３つ目は「あない気力・体力」を身につけます。３つ目は「あいさつ日本一 」、あいさつは生活の基盤となる力
いさつ日本一」、あいさつは生活の基盤となる力でです。あいさつ日本一の学校を目指し、元気なあす。あいさつ日本一の学校を目指し、元気なあい
いさつで笑顔あふれる学校を目指します 。「文武さつで笑顔あふれる学校を目指します。「文武両両道」では、子どもたちは「今日もプラス１」「明道」では、子どもたちは「今日もプラス１」「明日日もプラス１」の心で自分自身を高め、全国英語もプラス１」の心で自分自身を高め、全国英語弁

島第一・第二原子力発電所を視察、事故後８年目

弁論大会や陸上ジュニアオリンピック大会出場
論大会や陸上ジュニアオリンピック大会出場等、等、すばらしい活躍を見せました。「あいさつ日
すばらしい活躍を見せました。「あいさつ日本一」の廃炉作業の進捗状況等について研修の機会をも本一」では、生徒会が１３日と２５日を「あいさでは、生徒会が13日と25日を「あいさつ強化デー」

ちました。今年度は秋田大学大学院特別教授の阿と提案し、あいさつ運動の増員や各学級での目標
つ強化デー」と提案し、あいさつ運動の増員や各部昇先生を講師に、「学力向上に責任を果たす校長

設定等、具体的に活動しています。今後も「プラ学級での目標設定等、具体的に活動しています。
ス１」の心で「夢」への挑戦を続ける子どもたち
今後も「プラス１」の心で「夢」への挑戦を続け合同開催とはなりますが、昨年度は東京電力福の役割」と題して、学力全国トップクラス県の学力向上にむけた理論と実践、校長としての関わりと責任について示唆に富む講演をいただきましをワンチームで応援していきます。
る子どもたちをワンチームで応援していきます。

た。また、２回の新任校長研修会も開催し、新任の校長先生方の抱える課題等について共に考える場を設定しています。さらに、退職なされた校長
先生方と現職校長との交流会を開催し、田村支会の今後の教育の在り方等について情報交換もしています。
このように今後も多方面との連携を重視し、田村支会の子どもたちのため、「オール田村」の精神で学校経営にあたり田村地区の教育の充実・発展に努めてまいります。

【文化祭：「「秋篁祭」でのビックアート】
秋篁祭」でのビックアート】
【文化祭：


（校長
（校長 大河原久宗）
大河原久宗）

（ 10 ）令和２年 ３ 月 １ 日

両沼

福島県中学校長会広報

高め合える両沼支会
両沼支会長 髙橋 弘悦（柳津町立会津柳津学園中学校）

第１６３号《学校紹介》

地域とともにある学校づくり
会津美里町立高田中学校

本支会は９校で組織され高田中学校は「地域とともにある魅力ある学校」ています。７町村の広域にという学校像を掲げ、郷土理解学習に力を入れてまたがり、内３校は、50名います。これは、「早乙女踊りを踊ってみたい。」に満たない僻地小規模校です。今年度の両沼支会は、９名中６名が転入会員、そのうち５名が新任校長という異例の構成でスタートしました。
両沼支会は、９校それぞれが規模も立地条件も異なり、課題も多様です。一方、少人数のよさを活かし、様々な考え方や意見を気軽に交換できる雰囲気があります。

という一人の生徒の声を受け止め、１学年が平成
29年９月から御田植祭の「早乙女踊り」を練習し始めたのがきっかけです。その後、その学年が新１学年に踊りを引き継ぎ、自分達は「太々神楽」「彼岸獅子」という郷土芸能を実際に踊り（舞い）、お囃子を演奏する体験学習へと発展しています。
町教育委員会の『学校支援コーディネーター』

定例会は、年５回開催していますが、中教研やの協力により毎週木曜日の午後２時間、保存会の中体連、その他の諸会議でも情報交換や意見交換

方々に学校へ来ていただき、郷土の歴史や伝統をを行っており、立場や経験年数を超えて、お互い学び、校内で笛や太鼓の音が気持ちよく聞こえるが高め合える組織になっている、と自負していま中３種類の踊り（舞い）を練習しました。毎週10す。
近年、過疎と学校の小規模校化が加速度的に進み、中体連の諸会議や各種大会のあり方、中教研の研究体制について、具体的に検討を始めなければならないのではないか、という気運が高まってきました。これを受け、本支会では、「生徒一人ひとりの健やかな成長」という目的を外すことなく、生徒にとっての利益を第一優先に考えながら、組織のあり方を議論してきました。
全会津で流れができつつある中体連の支部新人名を超える地域の方々が指導してくださり、伝統芸能への熱い思いが生徒へ伝わっていったと思われます。踊りに必要な衣装や道具類を実物を真似て手作りする班もありました。
何度かの中間発表を経て、今年度の４月中旬には新入生や保護者、多くの関係者に大々的に学習成果を披露できるまでになりました。御指導いた
だいた保存会の方々は、その完成ぶりをとても喜んで下さいました。

大会の実施検討や春の大会の全会津一本化、中教研組織の合併検討などが主なものですが、これらの問題は、中体連や中教研に任せておけばいいものではありません。校長会が中心となって、数年【太々神楽】

先を見越し、どのような形になるのが望ましいのか、実現するためのハードルは…、とことあるごとに議論しています。
本支会では、退職校長会との密接な連携もあります。夏休みには、退職校長と現職校長の教育懇
談会、懇親会があります。今年度は、動きが激し【彼岸獅子】【早乙女踊り】

平成31年３月28日に会津美里町の「御田植祭」
が国重要無形民俗文化財に指定され、地域の喜びと共に生徒たちも新しい学年での郷土理解学習への関心意欲が高まり、２年目の学習活動が進んでいます。今後は、単に地域社会から学ぶだけでな

い昨今の教育改革や新しい学習指導要領の趣旨にく、複雑な社会に対応できる力の育成を求めて、ついて、各校の実践内容をもとに報告、議論しま

地域に働きかけ、貢献できるような学校づくりをした。

探っていきたいと思います。

両沼中学校長会は、今後も関係団体との連携を密にし、会員相互の意見交換と活動を通して、信頼される学校づくりに努力して参ります。



（校長

岩澤

一徳）

福島県中学校長会広報

第１６３号

相

馬

相馬支会の活動
相馬支会長 箭内 仁史（相馬市立向陽中学校）
相馬支会は、新地町１校、相馬市４校、南相馬市６校、飯舘村１校の３市町村12校で組織されています。東日
本大震災及び東京電力福島

第一原子力発電所事故から９年目を迎えようとしています。相馬地区は昨年度より全中学校が地元での再開を果たすことができ、飯舘中学校は令和２年４月に３つの小学校と統合して、魅力ある義務教育学校として開校を予定しているなど、復興に向けての大きな前進を感じています。
それでも地域によって復興状況が大きく異なり、人間関係の希薄化によるいじめや不登校、
ＳＮＳによるトラブルが増大する等、心のケア及び子どもたちの安全・安心な生活の確保を喫緊の課題と捉え、地域の実態に応じて各学校が全力でその解決に取り組んでいます。
主な活動は、中学校独自で行う２回の研修会、
相馬地方小中学校長協議会研修会・中学校部会が２回、相双中・高等学校長連絡協議会を１回開催
して、情報交換や各学校の悩みや課題を共有し、課題解決に向けて意見を交換し、即実行に移しています。また相馬支会のみならず、双葉支会や相双地区の各中・高等学校長との交流の場も設け、現在及び未来についての相双地区の学校教育の在り方等についての協議も深めています。
目下、次年度の東北中学校長研究大会での発

令和２年 ３ 月 １ 日（ 11 ）《学校紹介》「温かみのある学校」づくり
相馬市立中村第二中学校
本校は、松川浦県立自然公園を望む場所に立地する、全校生182名の学校です。
平成30年12月に新校舎が落成して、至る所明るい環境で生徒が明るく生き生きと教育活動に取り組んでおります。
今年度は、「学びのスタンダード」推進事業のパ
イロット校として、これまでの研究実践を踏まえて３年間のまとめの取組をしました。
この取組により、授業や家庭学習にこれまで以上に真剣に取り組む生徒が増えるとともに、リーディングスキルテストの経年比較において現２年生の読解力が大きく向上することができました。
今回は、「温かみのある学校」づくりに向けた取組の一端を紹介します。
本校では、生徒の誕生日に校長手作りの本の栞をプレゼントし、読書推進そして読解力向上などのきっかけにしています。
栞には、その期日と五七五の俳句と誕生花の写真、そして花言葉が入っています。
生徒に栞をプレゼントする際は、給食の時間に校長が教室に出向いて、学級全員の前で「誕生日おめでとう。本をたくさん読んでくださいね。」と言葉を添えて渡しています。
受け取った生徒は、周りの学級の皆から拍手で祝ってもらうとともに、朝の読書で読んでいる本や教科書などに挟んで栞を使っています。
なお、土日や祝日、長期休業中に誕生日を迎える生徒には週末や終業式に栞を手渡しています。
東日本大震災及び原子力災害で被災した家庭が多い地域ですが、これをきっかけに教職員がチームになって一人一人の生徒を大切にして「温かみのある学校」づくりに向けて取り組んでいます。

表：テーマ「不登校や学級不適応、いじめ問題等への対応の在り方」に向け、研究実践を深めています。また、震災後初となる中教研県大会県北・相双大会の実施に向け、着々と準備を進めている
ところであり、震災後の相馬地区の学校教育の取り組みの一端をご覧いただきます。震災後特に生徒数の減少に伴う教員数の減少という課題もあり
ますが、逆にそれを強みに変え、相互に知恵を出し合い、研修を積み、一致協働して相馬の未来を担う子どもたちの育成に邁進していきます。


（校長

星

健一）

（ 12 ）令和２年 ３ 月 １ 日

福島県中学校長会広報第１６３号「いつの頃だろうか、教師を目指す覚悟を決めたが、それが最後となり、その後学級担任の役目をのは…」少なくとも受験先の大学を決めるあたり

いただくことは二度とありませんでした。このよまで明確な自覚はなかったように思います。心理うに長い教職生活の中で私が学級担任として務め学に興味があり教育関係の仕事の中で生かすことたのは延べ４年間、学級数も持ち上がりなしの４ができればいい、といった漠然とした思いはあり

学級のみです。その時々の校内事情や与えられたましたが、小学校教員をしていた父の教え子たち

ことを精一杯やってきた結果であり、昇任や延べが、盆だ、正月だといっては父を訪ね、酒を酌み

14年間にわたる行政勤務などの事情があるのです

交わし昔話に花を咲かせる姿を見るにつけ、次第

が、どこかで教師の実績として引け目を感じていに「教え子」という存在に心動かされ、そして教る自分がいて、これまでは、このような事実を積師という職業を意識するようになったように思い

極的に話題にするような場面も理由もありません

ます。

でした。

私の中学校教師としてのスタートは、耶麻郡にた。初任者である私は、統合前の３つの中学校から赴任した優秀な随想先生方に導かれながら、新しい学校をつくっていくという活気溢れる職場で多くのことを学ばせていただきました。１年担任、３年担任を務め、３年目からは学年を任されました。この間、文部省（当時）の研究開発学校の指定校として研究のイロハを学ぶ機会にも恵
まれ、中教研では耶麻支部の先生
方と三次研を独自に開催するな

福島県中学校長会副会長

堀

田

隆

（郡山市立郡山第一中学校）

ど、研修の面白さを教えていただ
いた時期でもありました。このような経験を積み「教え子」という宝物

ある統合したばかりの学校でし

定年退職を間近に控えた今、私の「教え子」はどれくらいいたのだろうか、と今
さらではありますが心に懸かります。担任した生徒や、顧問として指導した生徒だけが「教え子」とは限らないのでは、という都合のよい理屈が頭をもたげます。担任
や顧問ではなくても「生徒はどう
思 う か ？」「生 徒 は 喜 ん で い るか？」と、いつも生徒の姿を思いながら仕事をやってきたとの自負があり、私の仕事が間接的であっても生徒の成長に少しでも役に立ったと言えるのなら、その生徒
は「教え子」と呼べるだろう、な
どと勝手に解釈し今の自分を慰めています。

ますと、自信がつき仕事も楽しくなるものです。

一人の教師の「教え子」が、また次の「教え子」

それが私の場合、理屈っぽく生意気になっていたを育てます。教師とは、その教えはもちろん、そようで、郡山市の学校に異動して大きな試練を味の生き方そのものが、末広がりに伝えられていく

わうことになりました。１年担任としてスタート

すばらしい職業だと思っています（怖い面もある

したまではよかったのですが、２年目は、初任校のですが）。私は、その営みに惹かれ、教師というの時と同じく３年担任へ飛び級し、さらに生徒指職業を選びました。私の教師人生を振り返り、学導主事も任されることに…。生徒数1,100名、30学級担任した「教え子」は少ないわけですが、担任級の大規模校でしたので、周囲からは「この学校以外の仕事を通して繋がったであろう「教え子」

で生徒指導主事は１年間もてばいい。まして、３はたくさんいるんだと勝手に自分に言い聞かせ、年の担任も引き受けるなんて狂気の沙汰」と同情

これからの心のよりどころにしていくつもりです。

されるありさまでした。初めての経験で身も細る

今後、管理職の退職者が増えるなかで、若くしような日々が続きましたが、結果的に生徒指導主て担任を外れる人も増えていくでしょう。

事を３年間務め、同僚の先生方の協力もあって、『どのような立場でも、教師の宝物として「教え生徒会を中心とした頭髪の自由化やゼッケンの廃子」を育てることは必ず叶うもの。そう信じて頑止などの校則見直しを実現することができまし

張って欲しい。』

た。この学校で学級担任を務めたのは２年間です

そんな思いを強くしている今日この頃です。

■発行
■編集

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