教員紹介（教育業績書）
氏名

ひらがな

陣内 敦

職位

じんのうち あつし教授

所属（学科等）
専攻科

教育理念（学生へのメッセージ）
AI の時代を迎えようとする現代、子ども達の豊かな感性を育むことが保育者の大切な使命となっていきます。ひとりひとりの子どもとしっかり向き合い、様々な体験を通して子どもの創造性を伸ばしていける保育者を目指してください。
教育の責務【専攻科】 芸術論

子どもと表現特論（造形Ⅰ）

子どもと表現特論（造形Ⅱ）

保育内容（表現造形）研究Ⅰ

修了研究Ⅰ

修了研究Ⅱ

修了研究Ⅲ

修了研究Ⅳ

【本科】 子どもと表現（造形 a）

子どもと表現（造形 b）

保育実践演習（教職実践演習 幼稚園）

保育内容演習Ⅰ（表現造形活動）

卒業研究ⅠⅡ

保育内容の授業では、造形表現を切り口として、保育の様々な場面で問題を多角的かつ根源的に理解・分析し、解決していく力を育成したい。また、保育研究の科目では、体系的な学修と現場での経験を保育実践力として総合し、保育の様々な課題を探求し続ける思考を育成したいと考える。
教育方法保育内容の授業では、子どもと保護者が参加する造形ワークショップを取り入れ、保育実践力とコミュニケーション力を培っていきたいと考えている。また、保育研究の科目では、学生自身の保育体験の中から見出した課題を、子どもを取り巻く社会の問題に結びつけながら意義のある研究へと支援していきたい。
他者評価
学生による授業評価からは、造形表現分野の授業内容が「楽しかった」という意見が多く寄せられており、子どもの中でこの「楽しい」が「創造的」になっていく過程を、さらに理論的にも教示していきたいと考える。教員からのピアレビューでは、造形ワークショップにおける学生の積極的な主体性についての評価を受けることができた。このアクティブラーニングのあり方に関しては、さらに授業展開の手法を研究しながら模索し続けたいと考える。
学生の学修成果
感性教育に関する学修成果については、造形教育の根幹にあるものとして教授し、学生がこれを身につけていく過程を授業内で確認することができている。また、保育研究と保育実践力を総合し、教育学の学修成果として体系化していることについては、学位授与機構による学位認定によって確認することができている。
今後の目標（短期・長期）
専攻科長就任２年目にあたり、専攻科における取り組み目標として、以下のものを掲げる。
学位（学士・教育学）の認定を堅実に遂行するために研究支援の方法をさらに研鑽していく。また、現代の保育者のニーズに対応していくために、カリキュラムの見直しを進めていきたいと考える。
専門分野 （学問分野／専攻）
造形教育

芸術学

研究テーマ （研究領域）
造形を通した子育て支援

絵画制作

学歴・学位･免許資格
昭和59 年 3 月 佐賀大学教育学部特別教員養成課程（美術専攻）卒業 学士（教育学）
昭和59 年 3 月 中学校教諭１級普通免許状（美術）取得

昭和60 年 3 月 佐賀大学教育専攻科（美術工芸専攻）修了 高等学校教諭１級普通免許状（美術）平成 元年 3 月 筑波大学大学院芸術研究科修士課程（美術専攻）修了 修士（芸術学）
職歴
平成 3 年 4 月 佐賀大学文化教育学部 非常勤講師（「西洋画」「素描」担当）（平成 16 年 9 月まで）
平成 4 年 4 月 学校法人松尾学園弘学館中学校・高等学校 教諭 （「美術」担当）（平成 6 年 3 月まで）
平成 6 年 4 月 長崎短期大学幼児教育学科 講師
平成 9 年 4 月 長崎短期大学幼児教育学科 助教授
平成16 年 4 月 長崎短期大学保育学科 教授
平成21 年 4 月 長崎短期大学 専攻科長（令和 2 年 4 月まで） 教務委員長（平成 24 年 3 月まで）
平成23 年 4 月 長崎短期大学 学長補佐 ＡＬＯ （令和４年 3 月まで）
平成28 年 4 月 長崎短期大学 大学改革委員長 （平成 31 年 3 月まで）
平成31 年 4 月 長崎短期大学 自己点検評価副委員長（令和４年 3 月まで）研究ブランディング副委員長 （現在に至る）
令和 2 年 4 月 長崎短期大学 保育学科長 （令和４年 3 月まで）
令和 4 年 4 月 長崎短期大学 専攻科長 （現在に至る）
教育研究業績

著書、学術論文等の名称

発行所、発表雑誌等又は発表学会等

平成30 年 3 月

絵画私論７「挿絵考」～バラッドのイラスト制作（３）～

長崎短期大学研究紀要 第 30 号

平成30 年 3 月

造形を通した子育て支援活動Ⅳ

長崎短期大学研究紀要 第 30 号

平成30 年 3 月～のびのびワークショップ３年間の記録～（平成 27・28・29 年度） （共著）
絵画制作と朗読の実践研究

長崎短期大学研究紀要 第 30 号

～文化マンス朗読会活動報告～
平成31 年 3 月

絵画制作と朗読の実践研究Ⅱ

長崎短期大学研究紀要 第 3１号～紙芝居活動の報告～
令和 2 年 3 月

専攻科保育専攻の 12 年間の軌跡

長崎短期大学研究紀要 第 32 号

～在学生・修了生の学修成果の検証と保育現場にもたらす有効性～
令和 2 年 3 月

児童文化財に関する実践研究Ⅰ

長崎短期大学研究紀要 第 32 号～「絵本ライブ」と「文化マンス」の活動報告～
令和 4 年３月

長崎短期大学 土産菓子の開発 （共著）

長崎短期大学研究紀要 第 34 号

令和 4 年３月

絵画私論８「絵画考」

長崎短期大学研究紀要 第 34 号

～子どもの記憶と空想を主題とした絵画制作の実践～
令和5 年 1 月個展 （平成 23 年より毎年）

ギャラリープチフォルム（大阪市）

令和４年８月磁場展（絵画グループ発表） （平成 7 年よりほぼ毎年）

佐賀県立美術館（佐賀市）他

平成30 年 9 月

個展 （平成 22 年より平成３０年まで毎年）

ギャラリーシルクロ・他（佐賀市）

令和 4 年６月

個展 （令和２年より）

ギャラリーあい（秋田市）

社会における活動等 （学会・研究会等の委員・役員／講演会／社会貢献／表彰／他）
平成 15 年

佐世保市主幹「わんぱくひろば実行委員会」委員（令和３年３月まで）

平成 18 年

長崎短期大学主催のびのびワークショップ（造形を通した子育て支援活動）運営（毎年開催、R2,R3 は休会）

平成 25 年

社会福祉法人叡智の会 理事

Faculty introduction（Educational achievements）
Nameposition

Jinnouchi Atsushi

Affiliation (department)

Professor

Bachelor of Early childhood
Education Course

Educational Philosophy (Message to Students)
In today's age of AI, it is an important mission for childcare workers to nurture the rich sensibilities ofchildren. Aim to be a childcare worker who can develop the creativity of each child through various experiencesby engaging with facing each child.
Educational responsibilities[Advanced Course]

Art Theory

Seminar of Childhood Care

Special Lecture on Children andSpecial Lecture on Children andExpression(Art methods Ⅰ)

Expression(Art methodsⅡ)Childhood Care Research Ⅰ

Childhood Care Research Ⅱ

Content Ⅰ (Art)Childhood Care Research Ⅲ

Childhood Care Research Ⅳ[Department of childcare]Children and Expression(ArtIntroduction to ChildcareⅠ

Children and Expression(Artmethods B)(Drawing and manual Arts)

methods A)
PracticalChildcare Exercise

Graduation ResearchⅠⅡ

In the childcare content class, I would like to develop the ability to understand and analyze problems invarious situations of childcare in a multifaceted and fundamental manner, and to solve them, using modelingexpressions as a starting point. In addition, in the subject of childcare research, I would like to integrate
systematic learning and on-site experience as childcare practical skills to foster thinking that continues toexplore various issues of childcare.
Educational methods
In the childcare content class, we would like to incorporate a modeling workshop in which children andparents participate to cultivate childcare practice and communication skills. In addition, in the subject ofchildcare research, I would like to support the research that is meaningful while linking the issues found fromthe student's own childcare experience to the problems of the society surrounding the child.
Evaluation by others
In lesson evaluations by the students, there were many opinions that the lesson content in the field ofmodeling expression was "fun", and a desire to think about how process of "fun" becoming "creativity" inchildren. In the peer review from the faculty members, we received positive evaluations of students'
independence in the modeling workshop. I would like to continue exploring active learning methods while further
researching the class development.
Student learning achievements
Sensitivity education is taught as the basis of modeling education, and students learning outcomes areconfirmed in class. In addition, the fact that childcare research and childcare practical skills are integrated andsystematized as a learning outcome of pedagogy can be confirmed by the degree accreditation.
Future goals (short-term / long-term)
In my second year as the Dean of the Department of Childcare, the following are the goals of the Departmentof Childcare. We will promote cooperation with Kyushubunkagakuen Kindergarten and strive to improve trainingand lessons by mutual dispatch of human resources. In addition, in order to broaden the base of childcare
aspirations, we would like to work to secure capacity while planning activities that convey the joy of childcare.
In my second year as head of the Bachelor of Early childhood Education Course, I have set the following goals
for the Bachelor of Early childhood Education Course. We will further study the methods of research support inorder to steadily carry out the accreditation of degrees (bachelor's degree, education). In addition, we would liketo proceed with the review of the curriculum in order to respond to the needs of modern childcare workers.
Specialized field (academic field / major)
Art Education

Arts

Research theme (research area)
Child-rearing support through modeling

Painting

Education / Bachelor / License QualificationMarch 1984

Graduated from Saga University Faculty of Education Special Teacher Training Course (ArtMajor) Bachelor of Education (Education)
Obtained a junior high school teacher first grade ordinary license (art)March 1985

Saga University Education Course (Arts and Crafts Course) Completed High School Teacher

March 1984

Level 1 Ordinary License (Art)
March 1989

University of Tsukuba Graduate School of Arts Master's course (Art major) Completed
Master's degree (Arts)Work history
April 1991

Part-time lecturer at the Faculty of Cultural Education, Saga University (in charge of "Westernpainting" and "drawing") (until September 2004)

April 1992

Matsuo Gakuen Kogakukan Junior and Senior High School Teacher (in charge of "art") (untilMarch 1994)

April 1994

Teacher, Department of Early Childhood Education, Nagasaki Junior College

April 1997

Assistant professor, Department of Early Childhood Education, Nagasaki Junior College

April 2004

Professor, Department of Childcare, Nagasaki Junior College

April 2009

Nagasaki Junior College Major (until April 2012) Chairman of the Academic Affairs Committee(until March 2012)

April 2011

Nagasaki Junior College Assistant President ALO (until March 2022)

April 2016

Nagasaki Junior College University Reform Committee Chairman (until March 2019)

April 2019

Nagasaki Junior College Self-Inspection Evaluation Vice Chairman (until March 2022)
Research Branding Vice Chairman (To date)

April 2020

Nagasaki Junior College, Department of Childcare (until March 2022)

April 2022

Nagasaki Junior College Major (To date)

Education andNames of books, academic papers, etc.

research

Publishers, publication magazines,
presentation societies, etc.

achievements
March 2018

Mutual Relationship between

Nagasaki Junior College Research

Illustrations and Language through Ballad Poetry – Part

Bulletin No. 30

3 - (co-authored)
March 2018Childcare and Family Support Using Art Activity Ⅳ

Nagasaki Junior College Research～A detailed record 3 years of NOBI-NOBI workshops

Bulletin No. 30

～March 2018
March 2019
March 2020
March 2020

A study on the practice of painting and reading

Nagasaki Junior College Research-“Bunka-Month” activity report-

Bulletin No. 30

A study on the practice of painting and reading

Nagasaki Junior College Research- “Kamishibai” activity report -Bulletin No. 31

A detailed record 12 years of the Post-Graduate

Nagasaki Junior College ResearchChildcare Course and S.L.O

Bulletin No. 32

A study on the practice of Children's Cultural Property

Nagasaki Junior College Research
Bulletin No. 32

March 2020
March 2020

Development of souvenir sweets at Nagasaki Junior

Nagasaki Junior College ResearchCollege (co-authored)

Bulletin No. 34

Theory of Painting

Nagasaki Junior College Research

8 -Thoughts on Painting: Works

Featuring Children’s Memories and Fantasies-

Bulletin No. 34

January 2022

Solo exhibition (every year since 2011)

Gallery Petit Form (Osaka City)

August 2018

JIBA exhibition (painting group) (almost every year since

Saga Prefectural Art Museum1995)(Saga City), etc.

Solo exhibition (every year since 2010-2018)

Gallery Shirukuro, etc. (Saga City)

Solo exhibition

Gallery Ai (Akita City)

September
2018
April 2021

(since 2020)

Activities in society (members / officers of academic societies / study groups / lectures / social
contributions / commendations / others)
2003

Sasebo City Chief "Wanpaku Hiroba Executive Committee" Member (～2020)

2006

Nagasaki Junior College sponsored Nobi Nobi Workshop (child-rearing support activities
through modeling) management (Held every year)

2013

Director of the social welfare corporation EICHINOKAI