教員紹介（教育業績書）
氏名
下池 洸史朗ひらがな

職位

しもいけ こうしろう

所属（学科等）

助教

保育学科

教育理念（学生へのメッセージ）
近年では、保育・教育現場において、多様なニーズを抱えた子どもたちが多く見られるようになってきています。そのような子どもたちや保護者に寄り添った支援ができるような、あたたかな心と専門的な知識を持った保育者を育てていきたいと思います。
教育の責務
子どもの心

保育内容演習Ⅰ(人間関係)

特別支援教育概論

卒業研究Ⅰ・Ⅱ

保育実践演習(分担)修了研究Ⅰ・Ⅱ・Ⅲ・Ⅳ

保育内容(人間関係)研究

保育実習指導Ⅰ・Ⅲ（施設）

子どもと人間関係特論

保育学科では 1 年生のクラスアドバイザーを担当している。また、全学的には学生委員会等の委員会に所属し、学生の修学・学生生活の支援を行っている。担当している科目においては、DP のなかの「確かな専門的知識」「コミュニケーション能力」「課題解決能力」について教育を行っている。
教育方法
講義系の科目については、主にパワーポイント及びレジュメを作成して講義を行っている。ワーク等を導入し、体験を通して学びを深められるようにしている。また、演習系の科目については、グループワークや少人数でのディスカッションなどを取り入れている。
他者評価
学生の学修成果
今年度の卒業研究では、障害を持つ方々を対象とした支援の場への参加を通じて、体験的な学習ができるような活動を実施する予定である。
今後の目標（短期・長期）（短期の目標）・多角的な視点による子ども理解と保育実践を学ぶための事例検討やグループワークの検討
・地域における障害児福祉サービスの現状と課題の把握と専門性向上ための職員研修の在り方の検討（長期の目標）・地域における多様なニーズを持つ子ども・保護者に対応できる保育者の育成
・障害児保育現場における効果的なコンサルテーションについての検討
専門分野 （学問分野／専攻）
臨床心理学

特別支援教育発達心理学

研究テーマ （研究領域）
・障害児福祉サービスにおけるアクションメソッドを用いた臨床心理学的な支援に関する研究
・集団心理療法の１つである心理劇の治療機序に関する研究
・ブリーフセラピーを適用した学生相談・学生支援に関する研究
所属学会
日本心理臨床学会

日本臨床心理劇学会

日本心理劇学会

日本カウンセリング学会

学歴・学位･免許資格
平成 24 年 3 月 鹿児島大学法文学部人文学科 卒業

日本リハビリテイション心理学会

平成 26 年 3 月 九州大学大学院人間環境学府実践臨床心理学コース 修了 専門職修士(臨床心理学)
平成 29 年 3 月 九州大学大学院人間環境学府人間共生システム専攻臨床心理学指導・研究コース 博士後期課程 単位取得満期退学
平成 28 年 11 月 日本リハビリテイション心理学会 スーパーヴァイザー資格取得(登録番号：532)
平成 27 年 4 月 日本臨床心理士会 臨床心理士資格取得(登録番号：30872)
平成 31 年 2 月 公認心理師 登録 第 18040 号
職歴
平成 24 年 4 月 九州大学総合臨床心理センター 相談員（平成 29 年 3 月まで）
平成 27 年 4 月 北九州市立大学 学生相談室 非常勤カウンセラー（平成 29 年 3 月まで）
平成 26 年 4 月 筑紫女学園大学 非常勤講師（平成 26 年 7 月まで）
平成 26 年 10 月 麻生看護大学校 非常勤講師（平成 29 年 3 月まで）
平成 29 年 4 月 社会福祉法人玄洋会糟屋子ども発達センター臨床心理士・公認心理師（令和 4 年 3 月まで）
令和 5 年 4 月

長崎短期大学保育学科 助教 （現在に至る）

教育研究業績

著書、学術論文等の名称

発行所、発表雑誌等又は発表学会等

平成 28 年 3 月 マジックショップにおける『魔法の問屋』の導入が参加者の心理劇研究第 39 巻

心理劇体験に及ぼす影響（共著）平成 29 年 2 月 マジックショップにおける補助自我の機能の違いが参加者

心理劇研究第 40 巻の心理劇体験に及ぼす影響（共著）平成 29 年 2 月 俳句を用いた心理劇が懐かしさの体験に及ぼす影響に関

心理劇研究第 40 巻する検討（共著）
平成 29 年 10 月 他者からの働きかけに抵抗を示す自閉症及びダウン症の診断を有する児童への動作法の導入過程と課題設定（共リハビリテイション心理学研究
第 43 巻 1 号

著）
平成 30 年 3 月

ASD 者の強みを生かしたグループセラピーの展開の工夫：「クライエント企画」を通して他者意識を形成した男子高校

九州大学総合臨床心理研究
第9巻

生の事例（共著）
平成 30 年 3 月

対人場面において緊張や防衛的態度を示す思春期の発達
障碍児に対するグループセラピーの工夫と配慮（共著）平成 31 年 3 月

集団参加が難しい ASD 幼児に対する小集団療育プログラ
ムに関する一考察―象徴遊びを取り入れた課題場面の設

九州大学総合臨床心理研究
第9巻
九州大学総合臨床心理研究
第 10 巻定―
令和元年 6 月

被害的認知を有する児童への協同的支援構造を基盤とし心理劇研究第 42 巻

た心理劇（共著）
令和 2 年 3 月
令和 2 年 5 月

基づく学生相談活動（共著）

九州大学総合臨床心理研究
第 11 巻

逸脱行為の目立つ小学校低学年の自閉症スペクトラム児

心理劇研究第 43 巻

修学上の困難を有する大学生への解決志向アプローチにへの仲間関係の形成を目指した心理劇の実践
令和 3 年 3 月
令和 3 年 9 月

る小集団療育の実践

社会福祉法人玄洋会紀要・精神発達障害研究第 6 号 1 巻

放課後等デイサービスでの心理劇の適用が参加児童の対心理劇研究第 44 巻

対人関係ゲームを応用した放課後等デイサービスにおけ人交流に及ぼす影響
社会における活動等 （学会・研究会等の委員・役員／講演会／社会貢献／表彰／他）
平成 29 年 4 月

九州大学人間環境学府附属総合臨床心理センター 研究員(現在に至る)

平成 29 年 2 月

西日本心理劇学会 迎賞 受賞

平成 26 年 10 月 福岡県豊前市教育委員会就学相談委員（平成 30 年 9 月まで）Faculty introduction（Educational achievements）
Name
Shimoike Koshiro

Position

Affiliation（Department, etc.）

Assistant Professor

Department of Early childhood
Education

Education philosophy（Message to students）
In recent years, many children with diverse needs have been seen in childcare and education settings. I
would like to nurture childcare professionals with warm hearts and specialized knowledge who can provide
close support to such children and their parents.
Educational responsibilities
Mind of childChildcare content exerciseⅠ

General remarks of Special(human relation)

support education

Childcare practice exercise

Completion research Ⅰ,Ⅱ,Ⅲ,(sharing）

Ⅳ

Childcare content (humanChildcare practical training Ⅰ,ⅡSpecial studies in children andrelations) research(institution)

human relations

Graduation research Ⅰ,ⅡIn the Department of Childcare, I am class advisor for First graders. In addition, I belong to the student
committee for the whole university, and I support students' studies and student life. In the subjects I am incharge of, I teach "specialized knowledge and skills", "communication ability" and "problem solving ability".
Education method
For lecture-based courses, I prepare PowerPoint presentations and resumes for my lectures. Work andother activities are introduced to deepen learning through experience. For seminar courses, group work andsmall-group discussions are incorporated.
Evaluation by others
Student achievements
In this year's graduation research, I plan to implement an activity that will provide experiential learning
through participation in a supportive setting for people with disabilities.
Future goals (short term and long term)(short term)
・Examination of case studies and group work to learn about understanding children and childcare practices
from multiple perspectives
・Understanding the current status and issues of welfare services for children with disabilities in the region
and examining ways to provide training for staff to improve their expertise(long term)
・Training of Childcare providers who can respond to children with diverse needs and their parents in thecommunity
・A Study of Effective Consultation in Childcare Settings for Children with Disabilities
Specialized field (academic field / major)
Clinical Psychology

Special Support Education

Developmental Psychology

Research theme (research area)
Research on clinical psychological support using methods in welfare services for disabled children
Research on the therapeutic mechanism of psychodrama, one of group psychotherapy
Research on student counseling and student support applying brief therapy

Academic societies
The Association of Japanese

The Association ofJapanese

Clinical Psychology

Rehabilitation Psychology

The Association of Japanese

The Association ofPsychodramaCounseling

The Association of Japanese Clin
ical Psychodrama

Japanese

Education / degree / license
March 2012

Graduated from Kagoshima University Faculty of Low, Economics and Humanities

Msrch 2014

Kyushu University Graduate School of Human Environment, Department of Practical
Clinical Psychology Completed (Master’s degree)

March 2017

Kyushu University Graduate School of Human Environmental Studies Department of
Human Symbiotic Systems Clinical Psychology Guidance / Research Course Doctoral
Program Credits Completed Withdrawal

NovemberJapan Rehabilitation Psychology Society Supervisor qualification acquisition (registration

2016

number: 532)

April 2015

Aquired clinical psychologist certified by Association of Japanese Clinical Psychology
No.30872

March 2019

Certified Public Psychologist No.18040

Work history
April 2012

Counselor, Center for Clinical Psychology, Graduate School of Human EnvironmentalStudies,Kyushu University (until 2017)

April 2015

Kita Kyushu University Student Counseling Room Part-time Counselor (until 2017)

April 2014

Part-time lecturer at Chikushi Jogakuen University (until July 2014)

October 2014

Part-time lecturer at Aso Nursing College (until March 2015)

April 2017

Social welfare corporation Genyokai, Child Development Center Kasuya(until March 2023)

April 2023

Nagasaki Junior College Childcare Department Childcare Major Assistant Professor (to thepresent)[academic paper]
February 2016

Influence of the introduction of magic wholesalers

Journal of Clinical Psychodorama

in the Magic Shop on psycho drama experience ofSociety Vol. 39

participants
February 2017

Influence of the function of auxiliary ego in the

Journal of Clinical Psychodorama

Magic Shop on psycho drama experience ofSociety Vol. 40

participants
February 2017

Influence of nostalgic experiences throughJournal of Clinical Psychodorama

psychodrama featuring the theme of haiku : An

Society Vol. 40

analysis of group experience scale scoresobtained via psychodramaOctober 2017

Introduction and setting of Dohsa-hou to theThe journal of rRehabilitation

child diagnosed with Down’s syndrome andPsychology Vol.43 (1)Autism spectrum disorder showing resistance towork from others

March 2018

The idea of development of group therapy that

Bulletin of Center for Clinicaltakes advantage of the strengths of ASD people –Psychology and Human Development,

Case of high school boy who formed

Kyushu University Vol. 9

consciousness of others through “client’sproject”
March 2018

March 2019

Support for adolescents with developmental

Bulletin of Center for Clinicaldisorders displaying defensive attitude andPsychology and Human Development,

nervousness in group therapy

Kyushu University Vol. 9

Consideration of a treatment program for infants

Bulletin of Center for Clinicaldiagnosed with autism spectrum disorder who

Psychology and Human Development,

have difficulty participating in activities -Setting

Kyushu University Vol. 10

up a scene incorporating elements of symbolic
playJune 2019
March 2020

May 2020

Psycho drama based on cooperative support

The Japanese Journal of Clinicalstructures for Children with victim cognition

Psychodrama Vol. 42

Student counseling activities based on aBulletin of Center for Clinicalsolution-focused approach to female students

Psychology and Human Development,with learning difficulties

Kyushu University Vol. 11

Practice of psychodrama to form friendship

The Japanese Journal of Clinicalamong elementary schoolchildren with autism

Psychodrama Vol. 43

spectrum disorder and displays of deviant
behavior
March 2021

Practice of small group rehabilitation in

Bulletin of social Welfare Corporation

after-school day services using social interactive

Genyokai / The Journal of Mental

games

Developmental Disorders

September

The Influence of applying psychodrama in

The Japanese Journal of Clinical2021

after-school day services on interpersonal

Psychodrama Vol. 44

interaction of participating children
Activities in society (members / officers of academic societies / study groups / lectures / social
contributions / commendations / others)
April 2017

Researcher, Center for Clinical Psychology, Graduate School of Human-Environment,
Kyushu University （to date）

February

Received the research Encouragement Award (Mukae Award) from the Nishinippon

2017

Psychodrama Society

October 2014

Fukuoka Prefecture Buzen City Board of Education School Guidance Committee (untilSeptember 2018)