第 号

平成 年 月 日 - A0

福島県中学校長会広報･就任あいさつ ……………………………… ･第63回福島県中学校長会総会 …………… ･平成25年度 組織及び役員一覧 ………… ･学校教育の今日的課題 …………………… ･平成25年度県中学校長会の活動と運営……………………………………… 〜･第64回全日本中学校長会総会 …………… ･支会情報と特色ある経営(伊達･郡山･東西しらかわ･北会津) … 〜･随想 ……………………………………… 
福島県中学校長会長
はじめに､ 本年３月末をもちましてご勇退されまし
た校長先生方のご功績と長年にわたるご指導に対しまして､ 心より感謝申し上げます｡ また､ 大震災､ 原発事故に伴う各学校における危機管理と復旧・復興に向けた学校運営に対して､ 示唆に富むご助言等をいただきました本会
役員の皆様方に対しまして､ 心より感謝と御礼を申し上げます｡
震災から２年が経過した今年度にありましても､休校が３校､ 避難先での仮設校舎等で開校している学校が10校と､ 震災・原発事故からの復興は大変厳しいものがあります｡
県内の各学校では､ 放射線の問題と向き合いながらも､ 学校経営・運営ビジョン等に基づき､ 全
教職員が一丸となって教育課程の実施に努めておりますことを大変心強く感じております｡
さて､ 私こと､ 平成25年４月25日の第63回総会におきまして､ 福島県中学校長会の会長職を拝命いたしました｡ 微力ではありますが､ これまでの本会の歴史と伝統を踏まえ､ 本会役員､ 会員各位
さらには事務局員の皆さんのお力をお借りして､鋭意努めて参りますのでよろしくお願いします｡
特に､ 風評被害等に挫けない強靱な精神力を備え､本県に生まれ育ったことに自信と誇りを持ち､ 将来への夢と志をしっかりと持てる若者を育成することに努めたいと考えますので､ 会員の皆様のご協力をよろしくお願いいたします｡
課題は山積していますが､ 平成25年度の県中学校長会の運営に当たり ｢ふくしまの復興は教育から｣ を原点に据え､ 次の４つの観点を踏まえ､ その職責を果たす覚悟です｡
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・各専門部会､ 各支会の定例会等を通して､ 具体的な調査結果や行政資料等に基づき研修の充実を図り､ 学校経営の責任者としての見識・

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資質等を高めます｡
・震災前からの教育課題と､ 震災・原発事故後に発生した課題について､ 分析的に捉え､ その解決に向けて､ 県教委､ 地教委等と連携しながら､ 会員の英知と創意を結集して､ ｢福島ならではの教育｣ の実践・展開に努めます｡
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・ ｢確かな学力｣ の定着のために､ 生徒が主体的に学ぶ授業の創造に学校全体での組織的な取り組みを推進します｡
・道徳教育の充実､ キャリア教育の推進等により､ 豊かな人間性と社会性の育成に､ 校長会
あげて取り組みます｡
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・教職に対する使命感や専門性､ 生徒に対する情熱を持ち､ 熱心に教育活動に当たる魅力ある教職員の育成に努め､ 県民の信託に応えます｡
・不祥事に対する危機管理意識を醸成するとともに､ ストレスを抱え込まない職場環境作り
を組織的､ 計画的に推進できるように努めます｡
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・保護者・地域社会への情報提供に努め､ 役割と責任を相互に確認し合いながら連携の強化を図ります｡
・小学校・高等学校・特別支援学校等との連携を学習指導､ 生徒指導､ 進路指導等において､積極的に推進します｡
以上の４点を柱に､ 全日中､ 東北地区中と連携しながら､ 本会各専門部の積極的な取り組みを通して諸課題の解決に向け邁進する覚悟であります｡
会員の皆様のご理解ご協力を重ねてお願い申し上げます｡

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第 号

福島県中学校長会広報
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平成25年度第63回福島県中学校長会総会は､ ４
月25日､ 福島県教育会館を会場に開催されまし

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総会では､ 菊池芳次会長代行のあいさつの後議

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事に入り､ 平成24年度会務・事業の承認及び決算

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｢免外教員数の減少｣ ｢東北大会､ 全国大会への勤

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務態様､ 旅費の改善｣ ｢震災復興担当教員の配置

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の長期化｣ ｢ＳＣやＳＳＷの増員､ 適切な配置｣

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報告が上程どおり承認され､ 続く平成25年度の役
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員選出では､ 満場一致で君島勇吉氏 (福島第四中
学校) が会長に選出されました｡ 新会長からは､等の課題について､ ｢全日中教育ビジョン｣ をもとにしながら､ 平成25年度の各中学校と福島県中

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学校長会の充実・発展を図っていきたいとのあい

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その後､ 平成25年度事業計画及び予算案が､ 今

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年度の重点事項を中心に審議され､ 原案どおり承

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認されました｡ また､ 本会活動の推進にあたって

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は､ ｢学校は復興のシンボルであり､ 復興の活力源｣ であるという認識を新たにし､ 校長のリーダー
シップのもと､ 会員の英知と創意を結集し､ さら

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会の組織的な取り組みを通して､ 教育課題解決に

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中校長会を代表して､ 中学校長会会長君島勇吉氏

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があいさつし､ 続いて､ 来賓を代表して､ 県教育

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努めていくという方針が確認されました｡

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委員会教育長杉昭重氏､ 市町村教育委員会連絡協

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総会の後に行われた小・中合同開会式では､ 小・議会会長芳賀裕氏､ 元県中学校長会会長車田喜宏
校長会会長丹野学氏が退会役員を代表してあいさ
つされ､ 式を閉じました｡

氏より祝辞をいただきました｡ 最後に､ 前県小学®
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第 号

平成 年 月 日  

福島県中学校長会広報

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 (田村市立船引中学校)

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インターネット環境の整備が進み､ ｢教育福島｣

り前のことですが､ 私は､ 課題や手立ての確かなから ｢うつくしま教育通信｣ へと変わりましたが､意識化､ そして､ 日々の教育活動に対する丁寧な

先頃､ ｢教育福島｣ の前身であった ｢教育月報｣

かかわりと指導の継続が必要であると思っていま

や ｢月報｣ を目にする機会がありました｡ かなりす｡ 私は､ 本年度の学校経営のキーワードの一つ

古いもので､ ちょうど私自身が小学生､ 中学生のに､ ｢着実に頃に発行されたものもありました｡ その中に､ 学ました｡ せっかくよい手立てが示されたとしても､力向上に関する特集があり､ 効果のあった取り組

その手立てが十分に実践に生かされない場面も見みとして次のようなことが示されていました｡

受けられます｡ その手立ての必要性や有効性を着

伝わり

響く

かかわり｣ を挙げ大きな成果を上げた学校は､ 毎日の授業に本気

実に理解させることが課題解決のための確かな実になって取り組み､ その上､ 課題を与えて家庭学

践の土台となります｡ 日々のコミュニケーション習を奨励し､ 翌日丹念にその課題を見てやるといっを生かす､ 相手としっかり向き合い理解し提示のた努力を反復して一歩一歩積み上げていった学校

仕方を工夫するなど､ 校長から職員に､ 教師からであったこと｡ あるいは､ 能力別指導を徹底して､子どもたちに､ 学校から保護者や地域に､ それぞ

遅進生徒の学力を向上させることに日頃から努力れの立場から思いや意図を確かに伝え､ 手立てをした学校であったこと｡ 学習指導と生徒指導は切より効果的に実践することで一つ一つの教育諸活

り離せず､ きちんとした態度の気力の充実した学動の効果を高め､ 子どもたちや職員の力を高めて校や学級では､ 一般的に学力もついている例が多いきたいと思っています｡

かったこと｡ テスト問題については､ 担当の教師

話題は変わりますが､ 本年度は､ 昨年８月に立自身が診断的な問題を作成して､ 常に児童生徒のち上げたホームページの充実にも力を入れていまつまずきを発見しつつ指導を進めるべきであるこす｡ スマートフォンの急激な普及に伴い､ 中学生と｡ また､ 毎日の授業と結びついた教師自作のテの所持率も増加し､ 生徒指導上の問題も大変危惧

ストでは､ 客観テストのみでなく､ 論文体テスト

されていますが､ 一方では､ ホームページをパソなどを活用し､ 思考力や判断力を高めるべきであ

コンではなくスマートフォンで手軽に閲覧できるること｡ ほぼ半世紀も前の教育論議ですし､ もち時代になりました｡ 管理者であれば校外のパソコ

ろん､ 実態や程度にも差は感じましたが､ 私自身

ンやスマートフォンから自由に記事を載せることが今課題として捉え､ 改善・解決に向け努力してができる時代になりました｡ ホームページに対すいる状況に思いをめぐらせながら特集を読み終える関心を高め閲覧数を増やすことは､ 学校の教育ました｡ 学力向上もそうですが､ 私たちが今､ 校活動を理解していただく手段となるばかりでなく､長として適切にリーダーシップを発揮し解決しな

大きな災害が発生したときの情報共有の貴重な窓ければならない学校経営上の課題はたくさんあり

口となることが期待できると考えています｡

ます｡ 半世紀前の先輩方が課題解決に向け課題に

最後に､ 私の好きな言葉に ｢啄の機｣ という真摯に向き合い､ 具体的によりよい手立てを構築

言葉があります｡ 大切な機会を逃すことなく､し､ 着実に実践に結びつけようとする姿勢は､ 私｢かかわり｣ を大切に教職員一人一人を育てるこたちにとっても変わらぬものであります｡ 課題解とができるよう､ これからも日々学校経営の充実

決に向け確かな実践を積み重ねるためには､ 当たに努めたいと考えています｡

+ ,- 平成 年 月 日

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福島県中学校長会広報

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東日本大震災及び原子力発電所事故の発生から２年数ヶ月が経過し､ 避難先から徐々に子ども達が戻りつつあるなど､ 復興に向けた明るい兆しが少しずつ感じられるようになりました｡ しかし､今なお､ 約７千人の小・中学生が他県等に避難を続けています｡ また､ 中学校においては､ 本年４月現在､ 原子力発電所事故の影響により､ 臨時休業している学校が３校､ 仮設校舎等での授業を余儀なくされている学校が10校に上る現状には心が痛みます｡
また､ 学校の建物を含めた敷地内の除染はほぼ完了していますが､ 除染廃棄物の処分の問題も極めて深刻であることから､ 通学路等の除染については未着手の状況にあり､ 放射線の問題と向き合う期間は､ 今後も長期化するものと予想されます｡
それだけに､ 県内の各支会及び各学校の状況に応じた放射線・防災教育の推進など､ 教育復興には依然として険しく､ 厳しい道のりが続きます｡ このような中､ 各校長は学校運営の要となり､ ｢安全・安心｣ を最優先としながら自校の教育活動の正常化に向けた取組みを展開するとともに､ 関係各機関との密接な連携のもとに新学習指導要領を踏まえた教育課程の適正な実施に努めていかなけ
ればなりません｡ さらに､ ｢学校は復興のシンボルであり､ 復興の活力源｣ であるということを肝に銘じ､ 各校長のみならずすべての教職員が､ 認識を新たにして中学校教育の充実を図っていくことが私たちの使命であります｡
本会の運営につきましては､ 震災後丸一年が経過した昨年度から可能な範囲での従来の活動を再開するという基本方針を踏まえ､ 昨年10月17日には､ 県中学校長会研究協議会会津大会を開催し､震災､ 原発事故の影響や避難者受け入れなどに対する様々な対応や課題等について協議題とし､ 本    

広報部会は､ 広報誌 ｢福島県中学校長会広報｣を年２回発行するとともに､ 昨年度から開設した
ホームページの維持・管理を行い､ 本会及び関係団体等の活動状況や会員に役立つ新しい情報などを提供し､ 広報活動の充実に努めます｡
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 本会の組織･運営､ 事業内容､ 活動状況の報告

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県の震災発生時､ そして原発事故発生後の各学校における対応と危機管理について理解を深めました｡
平成24年３月には､ ｢ふくしまを生きる〜福島
県中学校長会からの報告〜｣ と題して､ 本県の早期復興を願い報告書を発行しました｡ 本年度はその第2集として ｢凛と生きる〜震災体験が切り拓いていく教育〜 (仮称)｣ の編集を進め､ 第１集発行後､ 学校が向き合った課題とその取り組みを振り返るとともに､ 福島の未来を担う生徒の育成に向けた各学校の取り組みを共有し､ 今後の本県の中学校教育の復興の方向性を検証したいと考えています｡ また､ この報告書の発行を通して震災・原発事故の教訓を風化させることなく､ 本県教育の充実のために後世に伝えたいと考えております｡
また､ 本年度は､ 全日本中学校長会の研究主題｢未来を切り拓く豊かな人間性と創造性を備え､社会において自立的に生きる日本人を育てる中学校教育｣ を受け､ ８つの小主題について各支会ごとに分担し､ 各支会及び各学校の実情に応じて研究を推進し､ その成果を研究集録としてまとめ､校長としての資質の向上と学校経営の改善に生かしていきたいと考えております｡
平成26年度には､ ６月26日・27日の両日にわたり東北地区中学校長会研究協議会福島大会を
福島市飯坂町を会場として開催する予定で､ 本年５月にこれまでの準備委員会から実行委員会に組織替えをし､ 県北地区の会員を中心としてその準備に取り掛かっているところです｡
今年度も､ 各支会との連携の強化を図るとともに､ 県小学校長会や高等学校長協会､ その他関係諸機関との連携に努めながら諸課題の解決を目指していきたいと考えております｡
会員の皆様の深いご理解とご協力､ そして積極的な取り組みをよろしくお願いいたします｡

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各支会の活動及び､ 本会活動への会員の意
見や感想の紹介 関係団体等の活動概要の報告
 広報紙の発行､ ホームページの運営､ 資料の整理# $%
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 !" 関係機関からの情報把握と会員への早期周知 要望活動の報告 (広報部会長 橋賢司)

第 号 東日本大震災から２年数ヶ月が経過した｡ 県外から戻る生徒が増えてきたことや､ 教員採用数が増加する見通しであること等､ 明るい材料が出てきました｡ 一方､ 依然再開できない学校や再開場
所が他の場所である学校が多数あること､ 通学に
１時間以上も要する生徒が数多くいること等､ 未だ異常な状況は､ まだまだ残されています｡
そこで､ 本部会では調査Ⅰ・Ⅱ・Ⅲに加え､ 特別調査を継続実施したところです｡
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各校が抱えている課題をはじめ学校教育の現状を把握することにより､ 学校が自ら解決に向けて取り組むべきものと行政機関が果たすべき責務を明らかにし､ 要望内容を吟味します｡
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各調査結果を分析・考察し､ 明らかになった
課題の解決や本県義務教育の充実・振興に向けた提案を構築し､ 要望活動等に臨みます｡(行財政部会長 小山 金也)平成 年 月 日 b cd

福島県中学校長会広報

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 進路指導体制の改善・充実
・キャリア教育の充実をめざす進路指導・啓発的体験学習を取り入れた進路指導など
 適正な進路指導推進のための資料収集､ 整
備活用の工夫
・情報の収集､ 整備､ 活用と進路相談・各支会の進路指導主事会の活動と充実など
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#$123456758  高等学校との連携強化
・高等学校長協会､ 私立高校協議会との話し合い活動の推進 (特に､ 調査書記載内容の統一に向けた話し合い活動の継続) など
 高等学校入学者選抜方法の改善､ 要望活動の推進
・県立高校入学者選抜事務調整会議への要望や意見等の資料作成
・入学者選抜方法､ 内容､ 震災後の状況を踏まえた課題の把握と改善のための資料収集と提供など
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 進路指導に関する諸問題の把握と資料提供
・平成24年度末進路指導に関する調査の分析と連携のための資料提供
・平成25年度末進路指導に関する調査
 学級活動の時間の充実のための副読本編集
・ ｢中学生活と進路 (県版)｣ の編集と活用
 適正な就職指導､ 専修学校・各種学校等の選択指導のための指導助言活動の推進
・就職情報の収集と関係機関との連携強化
・専修学校､ 各種学校等の資料収集と提供(進路指導部会長 栃久保 富雄)

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研究の２年次あたり､ ｢研究の手引き｣ に基づいた８小主題による共同研究を推進します｡
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今年度は､ 研究主題に基づく第２年次までの研究成果を研究集録として編集します｡
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 ６月27日､ 28日の東北地区中宮城大会では第３分科会 (健康・安全教育) で石川支会が研究成果を報告しました｡
 10月24日､ 25日の全日中福井大会に参加し､他県の研究推進にかかわる情報等を収集し､各支会へ提供します｡
 平成26年度東北地区中福島大会の開催に向けて､ 県北３支会 (福島・伊達・安達) と連携しながら準備を進めます｡[ \]^_X`aMOM
 研究部会が中心となり､ 各専門部会の協力を得ながら特別委員会を設置して編集を進めます｡
 発行のコンセプトは､ ｢震災体験が切り拓いていく教育｣ で､ 以下の内容を考えています｡① 福島の今② 福島県中学校長会としての取り組み③ 被災校の現状④ 学校が向き合った課題とその取り組み⑤
凛と生きる 福島の子ら⑥ 私たちの責務
教育復興に向けて､ 中学校長会が果たすべ
き責務と進むべき方向性に検証する中で､ 未来を拓く福島の子らの姿がより伝わる内容にしていきたいと考えます｡ 発行は､ 平成26年度中を予定しています｡ (研究部会長 佐藤 和彦)



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東日本大震災後にかかわる中・長期的な課題を把握し､ それらに的確に対応するとともに､ 生徒が社会生活を営む上において､ 欠かすことのできない規範意識の更なる向上を目指します｡
１ 高い規範意識と望ましい人間関係を基盤とした学習集団づくりに努力します｡
生徒指導の機能を生かした教育活動の充実と学習・生活習慣づくりの推進
２ 不登校やいじめ､ 反社会的問題行動､ 震災にかかわる生徒指導上の課題等､ 当面する課題解
決に組織をあげて対応します｡
問題行動等の実態把握､ 教育相談の充実と規範意識の育成､ 学校生活適応指導の強化
３ 小学校及び高等学校・家庭・地域・関係機関・団体との連携を強化します｡
事故防止､ 問題解決に向けての共通認識・行動連携の更なる推進
４ 生徒指導関係刊行物を編集､ 刊行します｡｢生徒手帳｣ の編集､ 刊行(生徒指導部会長 吉田務)

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第 号

福島県中学校長会広報

５月22日23日に､ 平成25年度全日本中学校長会

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総会が東京・代々木の国立オリンピック記念青少

年総合センターで開催され､ 総会と講演､ 文部科
学省行政説明が行われました｡
総会では､ まず､ 三町章会長のあいさつと退会
役員への表彰状贈呈､ 来賓祝辞がありました｡ 退会役員への表彰では､ 根本眞前会長が功労者として表彰されました｡

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はじめに､ 政府に設けられている教育再生実行
会議と､ 自民党に設けられている教育再生実行本部と２つの組織が同時並行で動いているので､ 見極めていく必要があると話されました｡
教育再生実行会議では､ いじめの問題がとりあげられ､ その中で､ 道徳教育の重要性､ 法律の制

続いて議事に入り､ 平成24年度会務報告・決算

定､ 責任ある体制､ 毅然とした適切な指導､ 体罰が承認された後､ 新役員として､ 会長に細谷美明

禁止の徹底等について話し合われたと説明があり

氏 (港区立御成門中学校) が承認されました｡ 会ました｡ また､ 教育委員会の制度のあり方がとり長就任のあいさつでは､ これまでの経験を生かし､あげられ､ 権限と責任の明確化､ 国､ 都道府県､次の３点について取り組んでいきたいという抱負

市町村の役割の明確化､ 地域住民の意向の適切なを述べられました｡

反映について話し合われたとのことでした｡ 現在､○｢全日中教育ビジョン〜学校からの教育改革｣

小学校英語活動について話し合いがなされており､改訂版を踏まえた､ すぐれた学校経営に関する

今後､ 大学と高校の接続､ 大学入試のあり方､ ６・各学校の実践情報の提供と､ 同ビジョンで明ら

３・３・４制の弾力化等が話題にあがるだろうとかになった教育条件整備に関する国への働きかのことでした｡

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その後､ 学習指導要領の改訂のポイントとして､｢言語活動の充実｣ ｢理数教育の充実｣ ｢道徳教育

強いられている､ 被災地の生徒や､ その指導にの充実｣ ｢外国語教育の充実｣ についてお話があ当たっている学校への支援

り､ ｢キャリア教育｣ ｢全国学力・学習状況調査の○

東日本大震災に被災し､ 今なお困難な生活を新政権のもと設置された教育再生実行会議､
並びにそれに連動する中央教育審議会の､ 提言等に対する積極的な関わり

その後､ 平成25年度活動方針・予算が承認され､平成26年度第65回全日中研究協議会の開催地として北海道苫小牧市が提案され､ 承認されました｡
最後に ｢全日本中学校長会は､ 教育改革の推進と当面する諸課題の解決に努め､ 新たな中学校教育の創造を目指し､ 国民の信託に応える｣ 等の宣言・決議を承認して総会を閉じました｡
２日目には､ 講演がありました｡

実施｣ ｢教職員定数改善｣ ｢生徒指導｣ ｢特別支援教育｣ 等についても言及されました｡

第 号

福島県中学校長会広報平成 年 月 日  
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伊達支会長  (桑折町立醸芳中学校)

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伊達支会は､ 伊達市の６

本校では､ 自ら求めて学ぶ生徒の育成を目指し

校と国見町・桑折町の各１

平成８年度の新校舎建築を機に､ ｢教科教室方式｣

校､ 計８校の会員で組織さによる授業を実践してきました｡ 現在までの17年間､れる ｢伊達地区中学校長会｣

学力向上については一定程度の成果を収めてきまとして活動しています｡ 中したが､ ここ数年､ 生徒相互及び生徒と教師の望学校独自の活動もありますが､ 普段は１市２町のましい人間関係を形成するという点で､ 様々な課

26校の小学校長で組織される ｢伊達地区小学校長

題が見られるようになりました｡ 特に東日本大震災

会｣ と一緒になった ｢伊達地区小中学校長協議会｣

後の生徒達の心の変化は大きく､ いじめ等生徒指として活動しています｡ 震災復興２年目を迎え､導上見過ごすことができない問題なども発生しまし｢郷土伊達に生まれ､ 伊達を愛し､ 伊達で生き､た｡ そこで昨年度､ より良い学校生活を送らせるた伊達の未来を拓く児童・生徒の育成｣ を一つのス

めに生徒､ 保護者と話し合いを重ね､ 市教育委員

ローガンとして ｢元気な学校・信頼される学校｣会の指導も得て､ 今年度当初から､ 学級編制があづくりに会員心一つにして励んでいるところです｡

る１学年と２学年は､ 期間を限って所属学級の教１｢伊達地区小中学校長協議会｣ としての活動

室で授業を受けるという旧来の方式に変更しました｡

基本テーマの ｢教育改革期における学校組織

現在､ １・２年生ともに人間関係の問題も発生す

マネジメントの確立と推進｣ を受け､ 具現化の視点ア

また､ 週１回 ｢生徒活動日・部活動なしの日｣(新) 学習指導要領の趣旨と内容を踏まえとし､ 生徒会が中心となり放課後､ ボランティア

た学校教育・経営の推進＜特に授業改善を図

活動や生徒会諸活動等に取り組める日を設定しまる＞した｡ 活動例を紹介しますと, 生徒達が自ら地域

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体育・健康指導 (放射線対応を含む) の充の老人ホームや保育園等の施設と交渉し､ 介護や実をめざした学校教育・経営の推進＜防災教支援活動のお手伝いをしています｡ 授業と部活動

育・放射線教育の地域カリキュラムの開発＞

以外のところで生徒達が本気になって､ しかも笑ウ

危機管理意識の高揚と危機回避・処理能力の向上にかかる組織づくり＜危機管理についての講演会・研修会の実施＞

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顔で取り組む貴重な教育活動となっています｡
これまでの学校経営を振り返ると､ 生徒の実態に即してとは言いながら､ ややもすると教師主導情報の共有化と有効活用の推進＜各校の学のプランが先行するきらいがありました｡ 社会や校運営･経営ビジョンの交換と協議会の実施＞

生徒達は刻々と変化しています｡ 学校もその変化などに焦点を当て取り組んでいます｡
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ることなく落ち着いた学校生活を送っています｡に即して変わらなくてはなりません｡ 変化することに不安は

定例会を中心として､ 各種報告､ 案件や課題ありますが､の協議､ 研修､ 中教研や中体連等の各種団体と勇気を持っの情報交換を密に行い､ 学校経営や生徒指導のて変化し続協働態勢をとっています｡

ける学校経

３

｢中学校長会｣ としての活動｢教頭会｣ との連携

営に取り組管理職を目指している教員を対象に ｢教職員んでいきた研修講座｣ を開設し､ 地区の校長・教頭が講師

いと思いまとなり進めています｡ また､ 地区の全教員対象にす｡

学級づくり等の ｢教育講演会｣ を開催しています｡

(校長

佐藤

敏意)

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第 号

福島県中学校長会広報
郡山支会長  (郡山市立郡山第二中学校)

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郡山支会は､ 市内28校の本校は､ 昭和36年に高野中学校と逢隈中学校の会員と私立１校の計29校で統合中学校として創立し､ 平成３年新校舎に移転組織され､ 和やかな雰囲気しました｡ 一昨年には創立50周年記念式典を開催の中で活発な議論を展開し､しました｡ 学区は､ ５地区の小規模校５校から生

活気溢れる運営がなされて徒が入学してきます｡ 現在は､ １年42名､ ２年30います｡ 今年度は､ ９名の新任・転任の会員を迎名､ ３年46名の合計118名の生徒が本校で学んでえて､ 新たな組織でスタートを切りました｡

います｡ ５つの小学校の児童が本校に入学するこ

東日本大震災・東京電力原発事故発生から２年とから､ 小学校から中学校へのつなぎを円滑にし､４ヶ月が経過しようとしております｡ 各学校にお小学校と中学校や小学校間の具体的な連携を図り､いては､ 震災前の教育活動が展開されつつありま

西田町の子どもたちの連続した９年間の学校教育

すが､ まだ完全とは言えません｡ 校長会の中で､を推進しています｡

課題への対応については情報交換を密にしながら､具体的な連携としては､ 町内６校 (中学校１､子ども達が ｢思う存分に持てる力が発揮できる｣

小学校５) の教職員が ｢西田町の子どもの教育を

教育環境づくりに邁進していきたいと考えており考える｣ という理念のもと西田町教育協議会が組ます｡ これからも､ チームとして心をひとつにし､織されており､ 目指す子ども像を共有しながら､会員の英知を結集して諸問題の解決に取り組んで小中連携・小小連携による教育を推進しています｡

いきたいと思います｡
今年度の主な活動を紹介いたします｡
１

主な事業を紹介いたします｡①

西田町教育協議会総会及び情報交換

定例校長会について
定例会は年６回､ ６部会の活動報告や研究活

・町内６校の全教職員が参加②

動､ 放射線への対応や生徒指導を中心とした情定期に開催の西田町小中学校校長会

報交換等､ きめ細かく行い共通理解を図りなが・年４回を開催または臨時に開催③

ら進めています｡

小中学校相互授業参観

２

市教委との連携について

・各学校の公開授業を相互に参観④

震災直後より随時もたれ､ 現在も継続的に市

西田町教育協議会教科指導研修会

教委と校長会役員との連絡会議が開催されてい・授業公開及び研究協議会⑤

ます｡ より最新の情報が的確に把握できるとと中学校教師による出前授業

もに､ 諸課題の解決に向け共通理解が図られて・各小学校への出前授業⑥

西田チャレンジいます｡
３・町内小学校６年の児童が中学校に集合しての中高特の連携について
年２回､ 中高特連絡協議会を開催し､ 進路指
導や生徒指導､ 放射線の対応等について､ それ

レクリエーション⑦

西田町のこどもの ｢生きる力｣ を伸ばすた
めにを小中学校の全保護者へ配付

ぞれの取り組みの意見交換を行っています｡ また､ 連携をより深めるため､ 懇親会を実施して
います｡

(校長

宗形

俊二)

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東西しらかわ支会長  (白河市立白河中央中学校)

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本支会は､ ４月の県中学

本校は､ 戦後の昭和20年に川谷地区に入植した校長会総会の会則の改正に先人達が､ ｢開拓は､ 教育に始まり教育に終わる｣

より､ 正式に発足しました｡との高き理想を掲げ､ 昭和21年に旧陸軍兵舎の一

今までの西白河支会 (14校)

部を教室として一人の教師と三人の児童・生徒かと東白川支会 (４校) が統ら出発しました｡ その後､ 分校時代を経て川谷小

合し､ 東西しらかわ (18校)

学校と川谷中学校となり現在に至ります｡となりました｡

平成 年 月 日  

福島県中学校長会広報

県南地区 (西白河支会､ 東白川支会) の各校

川谷小学校とは校舎が一体化しており､ 少人数である特長を生かして､ 小中学校９年間での連携

長は､ 地区や県の中学校長会の役職に加えて､した教育活動が様々な形で行われています｡

中教研並びに中体連の役職を兼ねていたため､そのいくつかを紹介したいと思います｡

学校を留守にすることが多く､ 学校経営上望ま

しくない状況が発生していた｡

小中合同行事の実施
入学式､ 授業参観､ 運動会､ 避難訓練､ マラ

特に､ この状況は東白川支会に顕著に見られ､当該校長の負担加重になっていた｡


ソン大会､ 文化祭などを合同で実施する｡


近年の広域人事により､ 管外から新任校長が川谷小学校との共同研修の推進
｢９年間の

学び

の連続性を考慮した､ き多く配置され､ ２､ ３年後に出身地に戻るため､

め細やかな学習指導はどうあればよいか｣ をテー

長期的展望に立った地区校長会の組織運営が難

マに小中連携実践研究を推進する｡

しくなってきていた｡

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小中教員相互の授業交流の実施

昨年度､ 以上の課題を解決するために両支会の小・中学校の教員がティームティーチング等

校長会を一本化し､ 組織力の強化を図るという｢統合｣ の方向性を確認しました｡ 西白河の金子により授業交流を行い､ 連携を深める｡
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小中合同の生徒指導協議会の開催

英昭支会長 (白河二中)､ 東白川の古川晃支会長

小・中学校の教職員が互いに児童生徒の情報(棚倉中) の精力的な働きにより､ 各支会の関係を交換して課題を共有し､ 共通理解のもとに協諸団体 (小学校長会､ 教育委員会､ 退職校長会等)

力して児童生徒を支援する｡の理解を得て､ 県中学校長会理事会の承認に至ることができました｡ 両支会長のご尽力に深く感謝申し上げる次第です｡
なお､ 中体連についても校長会同様の名称で､今年度から統合され､ 中教研についても近い将来｢統合｣ の方向で検討中です｡
東西しらかわ支会は今春､ ３名の新会員と４名

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小中一緒のＰＴＡ活動｢川谷小・中ＰＴＡ｣ として､ ＰＴＡ総会､専門委員会､ 各種ＰＴＡ行事を一緒に行い､ 小・中学校の保護者が連携・交流を図る｡
このように小・中学校９年間を見通した様々な小中連携の取り組みを通して､ 地域と一体となった川谷地区ならではの教育活動を展開しています｡の転入会員を迎え､ 今までの会員と心を一つにし

(校長

佐藤

博)

て､ 新たな校長会のスタートを切りました｡
今後､ 校長会を運営していく中で､ 様々な問題が出てくると思いますが､ 研修会等を通して会員同士でよく話し合い､ 校長会の活性化を図りながら､ 校長一人一人の力量の向上に努めていきたいと思っています｡

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第 号

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北会津支会長  (会津若松市立第一中学校)

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北会津支会は､ 会津若松

昭和53年に永和中と神指中が統合し開校､ 創立

市､ 磐梯町､ 猪苗代町の３35周年を迎える生徒数132名の学校です｡ 学区に市町15名の会員で組織されは､ 愛の甲冑で有名は直江兼継が手掛けた神指城ています｡ 昨年度は７名､址があり､ 幕末､ 山本八重とともに戊申の役で戦っ

今年度は２名の異動がありた娘子隊長中野竹子殉節碑や阿弥陀寺 (御三階)ました｡
昨年度は､ ○情報交換の場の設定には､ 新撰組三番隊長齋藤一が祭られ､ 会津の歴
○会津域内

史と文化の薫りを残す土地柄です｡

幼小中高代表者会議アピールの活用 ○県､ 東北､

さて､ 本校は､ 毎朝､ 生徒会長が太鼓を鳴らし全国研究大会の成功を中心に置き､ 横の連携を密始業を告げます｡ ｢憧れと誇りをもち､ 三つの伝にし､ 協力し合いながら活動してきました｡ 特に､統を継承・発展させ､ 正々堂々と生きる六中生｣

10月に磐梯青少年交流の家において開催された県のスローガンの下､ ｢三つの伝統｣ を紹介します｡

研究大会においては､ 北会津支会を中心に会津全

一つめは ｢黙想｣ です｡ チャイムと同時に着席し､体が協力してあたり､ 参加していただいた多くの委員長号令により始業前に腰骨を立て姿勢を正し

校長先生方に好意的な言葉をいただきました｡

心を静め学習に臨み集中力を高めます｡ 二つめは

北会津支会の今年度の取り組みとしては､｢無言清掃｣ です｡ 清掃時に心を込めて自分たち

１

研究協議会､ 研修会の開催が使用した箇所を隅々まで丁寧に拭き・磨きます｡

年３回の研究協議会においては､ 各専門部会､着任した教師は異口同音に清掃態度を絶賛します｡

教育関係団体からの報告を行い､ その活動につ三つめは ｢体力づくり｣ です｡ 保健体育や部活動

いて協議していきます｡ また｡ 横のつながりをでの体力つくりは勿論ですが､ ６月の衣替時に､重視するため､ 情報交換の場を大切にしていま

全生徒は ｢半袖・短パン・ぞうり履き｣ の薄着励す｡ 研修会は３市町を年次で開催し､ 県研究部

行を行っています｡ 伝統を重んじる生徒たちは､

北会津支会割当の第７小主題に沿っての協議を

学習・運動に真剣に取組み､ 伸び伸びと清々しい行い､ その後地元教育長様の講話､ 懇親会を行っ姿で目標に向かって努力できます｡ています｡ 今年度は８月に猪苗代町で開催します｡
２

退職校長会北会津支部との懇談会の開催

また､ 生徒会が ｢大志っこ宣言｣ を策定し､ それらをバイブルとし､ 末尾にはを当たり前にやろう！

当たり前のことと謳っています｡

現代社会や教育に必要となる条件の一つは ｢当昨年度は現職 (中学校) が当番となり､ 双葉南

たり前のことを当たり前にする (できる)｣ こと小学校長の末永幸弘先生を講師に招き､ ｢震災ではないでしょうか｡ 山本 (新島) 八重の筆額書を振り返って｣ のテーマで講演していただきま｢美徳以為飾｣ は､ 内面の美しさ・毅然とした態した｡ 退職校長先生方にも大変好評でした｡ 今度など､ 最後まで清く・正しく・美しい生き方を

年度は退職校長会が当番となります｡｢当たり前に｣ 教えてくれています｡

３

毎年11月に合同の懇談会を開催しています｡

県中教研会津大会の開催
10月に県中教研会津大会が開催され､ 北会津支会では４教科 (技家､ 美術､ 保体､ 社会) を担当します｡ 実行委員会組織も立ち上がり､ 各
市町村教委の協力のもと､ 各教科ごとに準備しています｡ 数少ない我々のための研究会ですので､ 内容のある充実した研究会にしたいと考え
ています｡

(校長

畑

健一郎)

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伊達市立月舘中学校長


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｢三十二名の入学を許可します｡｣ 四月六日､ 月舘中学校長としての第一歩を歩み始めました｡ 服
務宣誓式､ 第一回職員会議､ 地域の挨拶回りと､
目まぐるしく毎日を過ごし､ 生徒との出会いにほっとした瞬間でもありました｡
赴任前､ 前任地の校長先生や諸先輩方から温かい励ましの言葉や､ 校長としての心構えをご指導いただきました｡ その言葉から､ 学校経営の理想・
理念を自分に再度問いかけ直し､ 現任校での課題を見極め､ 教職員をどう動かすか､ 目指す生徒像
はどんな姿か､ 模索し始めました｡
第一回職員会議で､ 教職員に次のような話をしました｡ 島崎藤村の言葉に ｢人の世に三智あり｡｣という言葉があります｡ ｢学んで得た智｡｣､ ｢人と交わって得た智｡｣､ ｢自らの体験によって得た智｡｣､
そのような三智を身につけた生徒を育てていきた
いので､ 皆さんは自分の持ち味を十分生かしながら力を結集して､ 目指す生徒像を築いていきましょう｡ この言葉は､ 学校だよりのタイトルとし､ 学
習・行事等を通しての生徒の成長を保護者にお知らせしています｡
初めての伊達市の勤務で､ 地区のこと､ 地域のことが十分わかっていないことが多くあります｡
そのような中で､ ｢わからないことがあったら遠慮なく､ いつでも聞いて｡｣ と温かい言葉をかけてい
ただいたり､ ｢困ったことがあったら､ いつでも相談してください｡｣ と､ 校長会の諸先輩からの勇気づけられる言葉をいただき､ 心が奮い立たされます｡｢教職員の心に火を灯し続けてください｡｣ 所長訪問の際､ 言われた言葉でした｡ その時は､ すぐに気がつかなかったのですが､ 校長昇任考査の志願理由に書いた言葉でした｡ 改めて､ 初心を忘れずに､ 子どもたちのために､ 教職員の心に情熱と意欲を灯し続ける学校経営に､ 微力ですが､ 真摯に取り組み続けたいと思います｡

いわき市立内郷第三中学校長
新聞に次のような記事が載っていました｡
ワールドカップ出場を決めた侍ジャパン｡ その代表選手の多くが ｢欧州組｣ で､ メンバーの８人
はドイツのクラブで活躍していた｡ 今季の欧州チャンピオンズリーグ決勝では､ 史上初めてドイツのクラブ同士の対決となり話題になった｡ そのドイ
ツも､ 2000年の欧州選手権では１勝もできず ｢ドイツの権威は地に落ちた｣ とまで言われた｡ この状況を打破するためにドイツサッカー連盟は真剣な取り組みを開始｡ それは一言で言うと ｢未来の勝利を創る｣ ことだった｡ 独自の育成プログラム
による徹底した指導で子どもたちを育成｡ この取り組みによって優れた若手選手が次々と育ち､ 10年の歳月を経てドイツサッカーの復権を成し遂げたといわれる｡ (一部抜粋)
この記事を読んだとき､ 私たちの日々の取り組
みも､ かくあるべきだと思いました｡ すばらしい
社会､ すばらしい未来を創造できる力を持った子ども､ その未来を託すに足る子どもたちを育てていく｡ ここに私たち教育者の使命と責任と誇りがあるのだと思います｡ この一点を忘れずに校長職に邁進してまいります｡ 平成 年 月 日

第 号

福島県中学校長会広報
おし ざわ

裏磐梯檜原湖の入り江にある小さな集落雄子沢

れているが真剣な眼差しで記者会見に臨む枝野氏が初めての任地でした｡ 当時は檜原湖一周道路がの言葉に､ 安心したいという思いがもたげてきた未完成で､ 早稲沢､ 桧原村から行くと行き止まりのは否定できません｡ 考えるのはもうやめにしたの村でした｡ ３年間勤務し､ ２年目からは雄子沢いという気持ちにも似ていたのでした｡
五木寛之氏は ｢人間の覚悟｣ (新潮新書) の中

分校六畳一間の宿直室で自炊しました｡ そこは､で､ 次のように書いています｡

除雪をしない地区だったので､ 晩秋から降り積もる雪で車は使えず､ ｢陸の孤島｣ とも呼ばれてい｢敗戦の夏､ 私は12歳で平壌 (ピョンヤン) のました｡ 集落からひと山離れた分校で子どもたち

街にいました｡ その時唯一の頼りだったラジオ放の登校を待っていました｡

送は､ 治安は維持されるから市民は軽挙妄動を慎１月になると､ 厚く氷の張った湖の上を歩いてんで市内にとどまれ､ と繰り返し放送していまし

本校裏磐梯小学校へ行きました｡ 月一回の職員会

た｡ 高級軍人や高級官僚たちとその家族は､ 家財

議が給料日に行われたのです｡ 給料手渡しの時代

道具を山のように積み出して､ 平壌の駅から列車でした｡ 氷の張らない11月と12月
は､ 雄国沼から檜原湖に注ぐ雄子

民は､ 動くなと言われておとなし

沢川を渡り ｢京ケ森｣ を越えて行で南下していったのです｡ 一般市

く山道しかありません｡ 膝をゆうに超す雪の深さに片道２時間はかかりました｡ 誰も歩かない京ケ森のてっぺんから檜原湖を見下ろすと､ そこは水墨画の世界｡ 美しかった｡ ただ墨が滲んで雪に溶け出しているようにも見えたのでした｡
５月｡ かつて幼いわが子を連れ福島支会長て泳いだ相馬の原釜海水浴場に立つ｡ 海水浴で賑わった砂浜は波がくしていたところ､ やがてソ連軍が入ってきて､ 家は接収され､ みな難民収容所のような所へ押し込められ､ 交通は途絶して列車も動かなくなりました｡
どれだけ国を愛していても､ 政治のシステムが民衆を最優先にするとは考えられないのです｡ ｣原釜の海で掌を合わせながら､(福島市立福島第二中学校長)

五木氏のこの言葉が､ 涙が滲むほど胸に応えたのでした｡
政府が繰り返した ｢落ち着いて

高く､ 時計の針が止まったまま崩れかけた監視台だけ踏みこたえて残っていました｡

対応してほしい｣ という言葉が､ ｢治安は維持さ漁に行けずに縛られた船が､ 港を埋め尽くしていれるから､ 市内にとどまれ､ 動くな｣ と重なり､ます｡ 荒れたままの土地にわずかに残った松の木｡

避難命令を出しはしても､ 如何に楽観的で根拠の海に向かって掌を合わせました｡ 紺碧の空にさえない言葉であったか｡ ｢直ちに健康に影響を与え

ずる雲雀の鳴き声だけが耳に残りました｡

る数値ではない｣ という言葉は､ 科学的に根拠の平成23年３月12日午後３時36分｡

ないことを ｢直ちに｣ という言葉でオブラートに

東京電力福島第一原子力発電所１号機 (大熊町)

包む言語学的操作であって､ いかようにも解釈で

原子炉建屋が爆発して白煙が上がる｡ 経済産業省

きる政治の世界の巧妙な言葉なのです｡ それは､

原子力安全保安院は､ ｢現時点で炉心溶融が進行そうあってほしいと願う判断であり､ 事実判断としているとは考えていない｣ 枝野幸男官房長官は､は区別されるべきで､ 不覚にも私が枝野氏の言葉｢建屋の壁の崩壊で､ 中の格納容器が爆発したもに安心してもいいかと感じたのは､ 厳しい事実判のではないと確認した｣と記者会見で話しました｡

断を自ら避けようとしたからではなかったのか｡｢政府､ 東京電力などが総力を挙げて万全の対応｢いつか､ 必ずよくなる｣ 私たちの望みとこのに努めている｡ 落ち着いて対応してほしい｣

現実を伝えていかねばならない｡

15日  は福島市の放射能測定値23.88μシーベ
ルト/ｈ｡ ｢直ちに健康に影響を与える数値では＜参考文献＞

ありません｣ ｢落ち着いて対応してほしい｣ 枝野○岩波新書 ｢有事法制批判｣

氏の口から何度も出てきた言葉でした｡ 対応に疲

○福島民報社 ｢東日本大震災

■発行
■編集

○岩波書店 ｢いま考えなければならないこと｣
特別編｣

福島県中学校長会 〒 福島市浜田町 番地号 富士ビルＦ 電話  ( ) ■印刷 ㈲吾妻印刷
橋賢司・山壽克・神野 與