令和３年度文化芸術による子供育成総合事業－巡回公演事業－
ワークショップ実施計画書【コロナ対応版】
制作団体名

公益財団法人梅若研能会

公演団体名

公益財団法人梅若研能会

内容
１ 始まりの挨拶

3分
2~6 40 分
２ 能のお話し（能の歴史 シテ、 ワキ、お囃子（はやし）、狂言等の役割）
３ 演目のあらましと試技・船弁慶の共演する場面を実演してみせる
４ 装束付け実演
・先生をモデルにして（船弁慶の前シテ静御前の姿に）・装束付後、能面を付けてのハコビ（すり足歩行）をしてもらう
５ 能面とハコビの体験
・子方（義経）の候補者６名程度の選抜を依頼
・生徒に能面を付けてハコビ（すり足歩行）をしてもらう（３人づつ２回）
６ 謡の稽古生徒（６人）が下記の詞章を謡う。声の大きさは選考基準の要素となる（その時義経少しも騒がず）
全校生徒は、能楽師の足拍子に合わせて手拍子の練習をする。
休憩
10 分
7~10 50 分
７ 体験稽古子方（義経）とシテ（知盛の怨霊）との太刀を合わせる稽古８ 稽古発表と流れでの説明 ・太刀を付けてのハコビ（幕から子方の所定置まで）
・太刀の使い方・床几(しょうぎ)の座り方・船への乗り降り
先生又は生徒９ 子方（義経）役 1 人を選抜 １名は予備要員として本公演まで練習をしてもらう
他の５名は、太鼓の稽古（２名）、幕上げ、子方後見等の楽屋働キと狂言体験（３名）をする
１０ 終わりの挨拶（生徒）ありがとうございました（注）コロナウイルスの感染防止対策として、「時間短縮」・「参加人数の制限」等の要請があった場
合は、「実施項目、休憩時間等の削除」等の対応措置を講じ、柔軟に対応いたします

タイムスケジュール（標準）・楽屋入り 12：45
・準備 12：50～13：20
・開演 13：30
・片付け ～15：30
注）開演時間：13：30 分を例としたタイムスケジュールです・公演終了 15：10

派遣者数 ※派遣者数の内訳を御入力ください○主指導者 1 名 補助者 3 名○スタッフ 1 名
合計 5 名学校における事前指導
稽古用 DVD・・・ワークショップ後に子方（義経）役と予備要員に稽古用として渡す※長机 ２ 折畳み椅子 ４ ハンドマイク １（用意を願います）

令和３年度文化芸術による子供育成総合事業－巡回公演事業－
本公演実施計画書【コロナ対応版】
制作団体名

公益財団法人梅若研能会

公演団体名

公益財団法人梅若研能会

演目
始まりの挨拶

先生又は生徒２分（第一部）（狂言を見て体験してみよう）
１ 狂言「盆山（ぼんさん）」
１５分
２ 狂言の所作の説明と稽古 人物、動物等のセリフ、鳴き声等 代表 3 名動きの稽古 １０分＊ 子方（義経）は着替えをする
３ 全員で挨拶
ありがとうございました（第二部）
４ 義経の稽古た い こ

５ 太鼓の稽古（船弁慶の通し稽古）
装束を付けて登場 幕から舞台に出て、所定の場所で舟に乗り、怨霊との斬り組みから引くまでの動きを練習する。
手拍子でリズムの練習をする。
８分・太鼓を打ってみよう ・・・ 代表２名の太鼓の稽古
よしつね

さわ（太鼓に合わせて能楽師が謡う）「その時義経少しも騒がず」
休 憩
（第三部）
６ 能 船弁慶
７ 終わりの挨拶
８ 感想・質疑（舞台に入らないよう注意する）（船弁慶の鑑賞と体験）・共演してみよう（生徒が義経の装束を付けて登場する）
２５分
・ワークショップでの知識をもとに、能を楽しみましょう
ありがとうございました。
先生又は生徒・共演・鑑賞した生徒の感想及び質疑（先生・生徒・保護者） １０分（注）コロナウイルスの感染防止対策として、「時間短縮」・「参加人数の制限」等の要請があった場
合は、「実施項目、休憩時間等の削除」等の対応措置を講じ、柔軟に対応いたします。

派遣者数 ※派遣者数の内訳を御入力ください
出演者 シテ方 １１名 ワキ方 ２名 狂言方 ３名
スタッフ １名、 舞台業者１名・運搬業者１名

囃子方 ４名 計 ２０名
合計 ２３名タイムスケジュール（標準）・楽屋入り 11：30
・舞台組立て 11：30～12.30
・開演 13：30 ・公演終了 15：10
・舞台撤去 15：50
注）開演時間：13：30 分を例としたタイムスケジュール

実施校への協力依頼人員
よしつね

・義経の候補者６名程度選抜と最終１名にする相談と協力
・義経（子方）役以外の５名は狂言と太鼓の体験稽古と子方後見・楽屋働キをする

演目解説
ぼんさ ん

「盆山」のあらすじ
ぼん

すな

ふうけい

おきもの

ほ

盆山（盆の上に石や砂などで風景をかたどった置物）が欲しくてたまらない男（シテ）は、かずおお

な にが したのぬす

盆山を数多く持っている人（何某/アド）にいくら頼んでも分けてくれないので、こっそり盗み
か き ね

やぶ

しの

こさがにやってくる。垣根を破って忍び込み、盆山を探しているところを見つかった男は、盆山のかげ

かく

ぬすっと

か お み しさる

陰に隠れる。何某は、盗人が顔見知りと気づき、さんざんになぶってやろうと、猿だ、犬だと
つどなまね

おもしろ

こ ん どたいいい、男はその都度鳴き真似をする。何某は、面白がって今度は、鯛だと言いだす。鳴かころおどまぎにないと打ち殺すと脅かされて、男は苦し紛れに「タイタイ」と言いながら逃げ出す。
きょうげん※「タイタイ」は、狂言の家により「タイ！」と一声もある。
ふなべんけい

能「船弁慶」のあらすじ
げ ん じ

へいけ

あらそものがたり

おおよしつね

べんけい

とうじょう

源氏と平家の 争 いの物語 で多くの人が知っている義経や弁慶が登場するわかりやすいのう

ぜんはん

しずか ご ぜ ん

わかばめん

しょうりゃく能です。（前半は 静 御前との別れの場面ですので省略 します）
さいこくい

ふね

かいじょう

だ

さいしょ

はそら

くろくもまおそ西国へ行くために、船を海上に出すと最初は晴れていた空に黒い雲が・・・間もなく恐ろしぼうふう

ふうみ

あおおなみ

ただよこはせんどう

あくるなみかぜい暴風 が吹 き、海 が荒 れて船は大波 に 漂 う木 の葉 のよう。船頭 （アイ）が荒 れ狂 う波風 と
かくとう

ばめん

だんのうら

ほろ

へ い け いちぞく

たいらの と も格闘する場面が見ものです。壇ノ浦（山口県下関）で義経に滅ぼされた平家一族の 平 知
もり

おんりょう

あらわ

こ か た

おそか

ひ っ し

いのよ

盛の怨霊が 現 れて義経（子方）に襲い掛かります。怨霊は、弁慶の必死の祈りによって、夜あおき

か な た

すがた

けが明けるころ沖の彼方へと 姿 を消すのでした。

児童生徒の公演への参加方法、公演に参加させるための工夫
能 船弁慶では、義経（子方）の役を生徒に出演してもらいます。
友達が能装束をつけて舞台に上がると、始めて見る装束のため、強い関心を示して生徒たちの集中力が途切れることがありません。
うたまた、代表の生徒たちによる狂言・太鼓の稽古と謡い練習など、体験参加を主体とした公演にしております。過去 4 年の公演で、この方式を採用してまいりました。能への理解と関心を高める効果があると受け止めております。

児童生徒とのふれあい
この公演では、生徒全員に「すり足歩行」と「拍子」の体験をしてもらい、視ている、聴いているときは、簡単と思えた「歩く」、「間（リズム）」の難しさが分かります。難しいゆえに生徒たちとの「ふれあい」が生まれ和やかな雰囲気を生じています。
また、公演が終了すると、知盛の怨霊（シテ）の能楽師が装束を付けた状態で、「質疑応答」に入ります。聞きたいことは何でも質問するよう誘導に努めており、能面をつけた舞台上での感覚、どうして能楽師になったか等活発な質問があります。この「質疑応答」が能の理解を深める「ふれあい」の場ととらえています。