講義科目名称：英会話 I

授業コード：

英文科目名称：English Conversation I
開講期間

配当年

単位数

科目必選区分

授業形態

１・２

１年

２

選択

演習

担当教員
Rosalind Shiraishi、その他
This course aims to build students’ confidence and competence in holding conversations inEnglish on everyday, familiar topics. Listening and speaking skills are emphasized. Pair-work,group-work and presentations are used to develop and assess students’ communication skills.

授業概要

英会話 I では日常的な話題を英語で話せるように自信と知識を養う。主にスピーキング力とリスニング力に焦点を当てた授業を行う。本演習では、①準備した内容を英語で発表できる、②
日常的な話題で自分の意思が伝達できる、③グループディスカッションで相手の意図を理解でき、コミュニケーションが取れるようになることを目標とする。

資質・能力

授業における到達目標

評価方法

評価比率

授業への参加・態度30％

英語で日常的な・基本的な表現を理解、用い

発表・ディスカッシ

40％

ることができる。限られた場面で自らの意思ョン

他者に対する理解と共感力を持って、英語で心豊かな人間力

コミュニケーションをとることができる。

専門的知識や技能30％を伝え、相手の意思を理解することができる。 課題

異文化知識・対応能力
課題解決能力
キャリアデザイン力
合計

100％

補足事項
本授業では、英語発表 40％、課題（プレゼン資料・教科書課題など）30％、授業と授業で行うグルー
プディスカッションへの参加・態度 30％の割合で評価する。定期試験は実施しません。

授業計画
1 回目

テーマ

授業の内容

オリエンテーション

先生たちの紹介があります。グループワーク※合同授業

で様々な英語での交流を体験する。

予習・復習
予習:シラバスを読む2 回目

予習: 教科書の Unit 1 を見る

オリエンテーション

シラバス、コース内容の詳しい説明を聞く。

※合同授業

先生たちがする「Hometown」発表の例を見る。 復習: Unit1 を読む

3 回目

Unit 1: Hometown

4 回目

Unit 1: Hometown

5 回目

Unit 1: Hometown

6 回目

Unit 1: Hometown

7 回目

Unit 1: Hometown

8 回目

Unit 2: Music

9 回目

Unit 2: Music

10 回目

Unit 2: Music

11 回目

Unit 2: Music

12 回目

Unit 2: Music

13 回目

Unit 3: Books

14 回目

Unit 3: Books

15 回目

Unit 3: Books

16 回目

Unit 3: Books

17 回目

Unit 3: Books

18 回目

Unit 4: Family

19 回目

Unit 4: Family

20 回目Unit 4: Family

21 回目

Unit 4: Family

22 回目Unit 4: Family

Unit 1 の内容を紹介する。日常的な英会話を

予習: 教科書 p.6 の写真を見る

練習する。

復習: 発表で使う写真を集める

Unit 1 基本的な単語、表現や文法を勉強する。

予習: Unit 1 の単語を勉強する
復習: 発表で使う写真を集める

Unit 1 基本的な表現、単語の使い方をペアー

予習: 基本的な英語を復習する

ワーク・グループワークで身に着ける。

復習: 発表文と資料を作成する

Unit 1 発表文を準備して、練習する。

予習: 発表を練習する

Unit 1 発表で使う資料を作成する。

復習: 発表文と資料を修正する「Hometown」発表とディスカッション。

予習: 発表文を練習する

Unit 2 の内容を紹介する。日常的な英会話を

予習: 教科書 p.14 の写真を見る

練習する。

復習: 発表で使う写真を集める

Unit 2 基本的な単語、表現や文法を勉強する。

予習: Unit 2 の単語を勉強する
復習: 発表で使う写真を集める

Unit 2 基本的な表現、単語の使い方をペアー

予習: 基本的な英語を復習する

ワーク・グループワークで身に着ける。

復習: 発表文と資料を作成する

Unit 2 発表文を準備して、練習する。

予習: 発表を練習する

Unit 2 発表で使う資料を作成する。

復習: 発表文と資料を修正する「Music」発表とグループディスカッション

予習: 発表文を練習する

Unit 3 の内容を紹介する。日常的な英会話を

予習: 教科書 p.22 の写真を見る

練習する。

復習: 発表で使う写真を集める

Unit 3 基本的な単語、表現や文法を勉強する。

予習: Unit 3 の単語を勉強する
復習: 発表で使う写真を集める

Unit 3 基本的な表現、単語の使い方をペアー

予習: 基本的な英語を復習する

ワーク・グループワークで身に着ける。

復習: 発表文と資料を作成する

Unit 3 発表文を準備して、練習する。

予習: 発表を練習する

Unit 3 発表で使う資料を作成する。

復習: 発表文と資料を修正する「Books」発表とグループディスカッション

予習: 発表文を練習する

Unit 4 の内容を紹介する。日常的な英会話を

予習: 教科書 p.30 の写真を見る

練習する。

復習: 発表で使う写真を集める

Unit 4 基本的な単語、表現や文法を勉強する。

予習: Unit 4 の単語を勉強する
復習: 発表で使う写真を集める

Unit 4 基本的な表現、単語の使い方をペアー

予習: 基本的な英語を復習する

ワーク・グループワークで身に着ける。

復習: 発表文と資料を作成する

Unit 4 発表文を準備して、練習する。

予習: 発表を練習する

Unit 4 発表で使う資料を作成する。

復習: 発表文と資料を修正する「Family」発表とグループディスカッション

予習: 発表文を練習する

23 回目

Unit 5: Travel

24 回目

Unit 5: Travel

25 回目

Unit 5: Travel

26 回目

Unit 5: Travel

27 回目

Unit 5 の内容を紹介する。日常的な英会話を

予習: 教科書 p.40 の写真を見る

練習する。

復習: 発表で使う写真を集める

Unit 5 基本的な単語、表現や文法を勉強する。

予習: Unit 5 の単語を勉強する
復習: 発表で使う写真を集める

Unit 5 基本的な表現、単語の使い方をペアー

予習: 基本的な英語を復習する

ワーク・グループワークで身に着ける。

復習: 発表文と資料を作成する

Unit 5 発表文を準備して、練習する。

予習: 発表を練習する

Unit 5 発表で使う資料を作成する。

復習: 発表文と資料を修正する

Unit 5: Travel「Travel」発表とグループディスカッション

予習: 発表文を練習する

28 回目

復習

これまでの英語をまとめて英会話をする。

予習：Unit 1-3 を復習する

29 回目

復習

これまでの英語をまとめて英会話をする。

予習：Unit 4-5 を復習する

復習グループワークで様々な英語での交流活動を

※合同授業

する。

30 回目

科目（教職課程用）
教育職員免許法施行規則に定める科目区分または事項等
教科書・参考書

教科書：Scraps (4th Edition)

履修条件
履修上の注意オフィスアワー（前期）火・水曜日の３〜５現目（研究室）（後期）火・金曜日の１〜２現目（研究室）

備考・メッセージ

講義科目名称：英会話 II

授業コード：

英文科目名称：English Conversation II
開講期間

配当年

単位数

科目必選区分

授業形態

４

１年

１

選択

演習

担当教員
Rosalind Shiraishi、その他
This course builds on English Conversation I and aims to expand students’ ability to holdconversations in English on familiar topics. Listening and speaking skills are emphasized.
Pair-work, group-work and presentations are used to develop and assess students’communication skills.

授業概要

英会話 I で学んだ内容を基礎として、身近な話題で英会話できるようにさらに英語の知識を養う。主にスピーキング力とリスニング力に焦点を当てた授業を行う。本演習では、①準備した
内容を英語で発表できる、②日常の事柄について自分の意思が伝達できる、③ グループディ
スカッションで相手の話の内容を正確につかみ、コミュニケーションが取れるようになることを目標とする。

資質・能力
心豊かな人間力

授業における到達目標
他者に対する理解と共感力を持って、英語でコミュニケーションをとることができる。
英語で日常の事柄について積極的な情報を伝えることができる、関係がある領域に関して専門的知識や技能よく使われる表現が理解できる。日常生活の場面で自らの意思を伝え、相手の意思を理解することができる。

評価方法

評価比率

授業への参加・態度30％

発表・ディスカッシ

40％

ョン
30％

課題

異文化知識・対応能力
課題解決能力
キャリアデザイン力
合計

100％

補足事項
本授業では、英語発表 40％、課題（プレゼン資料・教科書課題など）30％、授業と授業で行うグルー
プディスカッションへの参加・態度 30％の割合で評価する。定期試験は実施しません。

授業計画
1 回目

テーマ

授業の内容

予習・復習

オリエンテーション

先生たちの紹介があります。グループワーク

予習:シラバスを読む※合同授業

で様々な英語での交流を体験する。

復習: 発表で使う写真を集める

Unit 1 の内容を紹介する。日常的な英会話を

予習: 発表で使う写真を集める

練習する。

復習: 発表文と資料を作成する

Unit 1 発表文を準備して、練習する。

予習: 発表を練習する

Unit 1 発表で使う資料を作成する。

復習: 発表文と資料を修正する

2 回目

Unit 1: Gap Report

3 回目Unit 1: Gap Report

4 回目Unit 1: Gap Report

5 回目Unit 2: Food

6 回目

Unit 2: Food

7 回目

Unit 2: Food

8 回目

Unit 2: Food

9 回目

Unit 2: Food

10 回目

Unit 3: School

11 回目

Unit 3: School

12 回目

Unit 3: School

13 回目

Unit 3: School

14 回目

Unit 3: School「School」発表とグループディスカッション。 予習: 発表文を練習する

復習

グループワークで様々な英語での交流活動を

※合同授業

する。

15 回目

「Gap Report」発表とグループディスカッシ
ョン。
Unit 2 の内容を紹介する。日常的な英会話を

予習: 教科書 p.56 の写真を見る

練習する。

復習: 発表で使う写真を集める

Unit 2 基本的な単語、表現や文法を勉強する。

予習: Unit 2 の単語を勉強する
復習: 発表で使う写真を集める

Unit 2 基本的な表現、単語の使い方をペアー

予習: 基本的な英語を復習する

ワーク・グループワークで身に着ける。

復習: 発表文と資料を作成する

Unit 2 発表文を準備して、練習する。

予習: 発表を練習する

Unit 2 発表で使う資料を作成する。

復習: 発表文と資料を修正する「Food」発表とグループディスカッション。

予習: 発表文を練習する

Unit 3 の内容を紹介する。日常的な英会話を

予習: 教科書 p.48 の写真を見る

練習する。

復習: 発表で使う写真を集める

Unit 3 基本的な単語、表現や文法を勉強する。

予習: Unit 3 の単語を勉強する
復習: 発表で使う写真を集める

Unit 3 基本的な表現、単語の使い方をペアー

予習: 基本的な英語を復習する

ワーク・グループワークで身に着ける。

復習: 発表文と資料を作成する

Unit 3 発表文を準備して、練習する。

予習: 発表を練習する

Unit 3 発表で使う資料を作成する。

復習: 発表文と資料を修正する

科目（教職課程用）
教育職員免許法施行規則に定める科目区分または事項等
教科書・参考書

予習: 発表文を練習する

教科書：Scraps (4th Edition)※「英会話 I」の演習で購入したものを利用する

予習：Unit 1-3 を復習する

履修条件
履修上の注意オフィスアワー（前期）火・水曜日の３〜５現目（研究室）（後期）火・金曜日の１〜２現目（研究室）

備考・メッセージ

講義科目名称：英会話 III

授業コード：

英文科目名称：English Conversation III
開講期間

配当年

単位数

科目必選区分

授業形態

５・６

２年

２

選択

演習

担当教員
Rosalind Shiraishi、その他
This course builds on English Conversation II and aims to expand students’ ability to holdconversations in English on beyond familiar, everyday topics. Listening and speaking skills areemphasized. Pair-work, group-work and presentations are used to develop and assess
students’ communication skills.

授業概要

英会話 II で学んだ内容を基礎として、様々な話題で英会話できるようにさらに英語の知識を養う。主にスピーキング力とリスニング力に焦点を当てた授業を行う。本演習では、①教員に与えられたトピックを英語で発表できる、②普段触れない話題や事柄について自分の意思が伝達できる、③ グループディスカッションで相手の話の内容に疑問を持ち、主体的に質問しあう
コミュニケーションが取れるようになることを目標とする。

資質・能力
心豊かな人間力

授業における到達目標
他者に対する理解と共感力を持って、英語でコミュニケーションをとることができる。
英語で身近な話題について主要な点を理解できる。また仕事、学校、娯楽など大抵な事態

専門的知識や技能に対処することができ、その場面で自らの意思を伝え、相手の意思を理解することができ
る。

評価方法

評価比率

授業への参加・態度

10％

英語発表・グループ40％

ディスカッション
50％

面接

異文化知識・対応能力
課題解決能力
キャリアデザイン力
合計

100％

補足事項
本授業では、定期試験の面接 50％、英語発表・グループディスカッション 40％、授業への参加・態度
10％の割合で評価する。

授業計画
1 回目

テーマ

授業の内容

オリエンテーション

シラバス、授業の進み方の説明。グループ※合同授業

ワークで様々な英語での交流を体験する。

2 回目

Unit 1: Show & Tell

3 回目

Unit 1: Show & Tell

4 回目

Unit 1: Show & Tell

5 回目

Unit 2: Movie Project

6 回目

Unit 2: Movie Project

7 回目

Unit 2: Movie Project

8 回目

Unit 2: Movie Project

9 回目

Unit 2: Movie Project

10 回目

Unit 2: Movie Project

11 回目

Unit 2: Movie Project

12 回目

Unit 2: Movie Project

13 回目

Unit 3: Media-battle

14 回目

Unit 3: Media-battle

15 回目

Unit 3: Media-battle

16 回目

Unit 3: Media-battle

17 回目

Unit 3: Media-battle

18 回目

Unit 3: Media-battle

19 回目

Unit 4: Presentation

予習・復習
復習：英語ノートを準備する

Conversation practice: Daily life 1

予習：英語ノートに単語記入

日常的な英会話を練習する

復習：基本表現を復習する

Conversation practice: Daily life 2

予習：英語ノートに単語記入

日常的な英会話を練習する

復習：発表①の準備

発表①：Show & Tell（2 分）

予習：発表①の練習
復習：基本表現を復習する

Movie: Act 1

予習：英語ノートに単語記入

英語の映画を見て、課題をする。

復習：基本表現を復習する

Movie: Act 2

予習：英語ノートに単語記入

英語の映画を見て、課題をする。

復習：基本表現を復習する

Movie: Act 3

予習：英語ノートに単語記入

英語の映画を見て、課題をする。

復習：基本表現を復習する

Conversation practice: Movie review 1

予習：英語ノートに単語記入

英語で意見を述べることを練習する

復習：発表②の準備

Conversation practice: Movie review 2

予習：英語ノートに単語記入

英語で意見を述べることを練習する

復習：発表②の準備

Conversation practice: Movie review 3

予習：英語ノートに単語記入

英語で意見を述べることを練習する

復習：発表②の準備

発表準備：基本的な文法、表現を復習する、 予習：発表②の英文を作成する
発表の英文を作成・修正する。

復習：発表②の英文を修正する

発表②：Personal Opinions（4 分）

予習：発表②を練習する

Conversation practice: Likes & Dislikes 1

予習：英語ノートに単語記入

好き・嫌いについて英会話する。

復習：発表③の準備

Conversation practice: Likes & Dislikes 2

予習：英語ノートに単語記入

各自の趣味の魅力について英会話する。

復習：発表③の準備

Conversation practice: Likes & Dislikes 3

予習：英語ノートに単語記入

好きな・嫌いな映画・ドラマを紹介する。

復習：発表③の準備

Conversation practice: Likes & Dislikes 4

予習：英語ノートに単語記入

好きなウェブメディアを紹介する。

復習：発表②の準備

発表準備：基本的な文法、表現を復習する、 予習：発表③の英文を作成する
発表の英文を作成する。

復習：発表③の英文を修正する

発表③：Mine’s the best （4 分）

予習：発表③を練習する

Conversation practice: Past Experiences 1

予習：英語ノートに単語記入

過去の出来事について英会話する。

復習：発表④の準備

20 回目

Unit 4: Presentation

21 回目

Unit 4: Presentation

22 回目

Unit 4: Presentation

23 回目

Unit 4: Presentation

24 回目

Unit 4: Presentation

25 回目

Unit 5: Interview

26 回目

Unit 5: Interview

27 回目

Unit 5: Interview

28 回目

Unit 5: Interview

29 回目

Unit 5: Interview

30 回目Unit 5: Interview

31 回目

定期試験

Conversation practice: Past Experiences 2

予習：英語ノートに単語記入

過去にある出来事について英会話する。

復習：発表④の準備

Conversation practice: Future Plans 1

予習：英語ノートに単語記入

将来について英会話する。

復習：発表④の準備

Conversation practice: Future Plans 2

予習：英語ノートに単語記入

将来について英会話する。

復習：発表④の準備

発表準備：基本的な文法、表現を復習する、 予習：発表④の英文を作成する
発表の英文を作成する。

復習：発表④の英文を修正する

発表④：Dreams for the future（5 分）

予習：発表④を練習する

Conversation practice: First Impressions 1

予習：英語ノートに単語記入

初めて出会う人と会話する練習

復習：基本表現を復習する

Conversation practice: First Impressions 2

予習：英語ノートに単語記入

初めて出会う人と会話する練習

復習：基本表現を復習する

Conversation practice: Keep Talking 1

予習：英語ノートに単語記入

会話を続ける方法を練習する。

復習：基本表現を復習する

Conversation practice: Keep Talking 2

予習：英語ノートに単語記入

会話を続ける方法を練習する。

復習：基本表現を復習する

インタビュー準備：基本的な表現を復習す

予習：相手に聞く質問の準備

る、インタビューで使う質問を準備する。

復習：質問を修正する

インタビュー準備：ペアーワークで質問と予習：質問、答えの練習

答えを練習する。

復習：面接のためノートの準備

英語面接（10 分）

科目（教職課程用）
教育職員免許法施行規則に定める科目区分または事項等
教科書・参考書

教科書：なし履修条件
履修上の注意オフィスアワー（前期）火・水曜日の３〜５現目（研究室）（後期）火・金曜日の１〜２現目（研究室）

備考・メッセージ

講義科目名称：英会話 IV

授業コード：

英文科目名称：English Conversation IV
開講期間

配当年

単位数

科目必選区分

授業形態

７・８

２年

２

選択

演習

担当教員
Rosalind Shiraishi、その他
This course builds on English Conversation III and aims to expand students’ ability to holdconversations in English to wide variety of topics. Listening and speaking skills areemphasized. Pair-work, group-work and presentations are used to develop and assess
students’ communication skills.

授業概要

英会話 III で学んだ内容を基礎として、様々な話題で英会話できるようにさらに英語の知識を養う。主にスピーキング力とリスニング力に焦点を当てた授業を行う。本演習では、①教員に与えられたトピックについて熟考し起承転結を用いた発表ができる、②抽象的な話題・具体的な話題でも複雑な内容について自分の意思が伝達できる、③ 教員の助けを借りず率先してグループディスカッションを成立させ、幅広いテーマについてコミュニケーションが取れるようになることを目標とする。

資質・能力
心豊かな人間力

授業における到達目標

評価方法

評価比率

授業への参加・態度

10％と、抽象的な話題・具体的な話題でも複雑な英語発表・グループ

40％

内容を理解することができる。

ディスカッション

他者に対する理解と共感力を持って、英語でコミュニケーションをとることができる。
英語で幅広い話題について情報を伝えるこ

専門的知識や技能

相手や目的に応じて自らの意思を適切に伝え、相手の意思を的確に理解することができ

50％

面接

る。

異文化知識・対応能力
課題解決能力
キャリアデザイン力
合計
補足事項

100％

本授業では、定期試験の面接 50％、英語発表・グループディスカッション 40％、授業への参加・態度
10％の割合で評価する。

授業計画
1 回目

テーマ

授業の内容

オリエンテーション

シラバス、授業の進み方の説明。グループワー※合同授業

クで様々な英語での交流を体験する。

2 回目

Unit 1: Show & Tell

3 回目

Unit 1: Show & Tell

4 回目

Unit 1: Show & Tell

5 回目

Unit 2: Movie Project

6 回目

Unit 2: Movie Project

7 回目

Unit 2: Movie Project

8 回目

Unit 2: Movie Project

9 回目

Unit 2: Movie Project

10 回目

Unit 2: Movie Project

11 回目

Unit 2: Movie Project

12 回目

Unit 2: Movie Project

13 回目

Unit 3: Kamishibai

14 回目Unit 3: Kamishibai

15 回目Unit 3: Kamishibai

16 回目Unit 3: Kamishibai

17 回目Unit 3: Kamishibai

予習・復習
復習：英語ノートを準備する

Conversation practice: My Interests 1

予習：英語ノートに単語記入

趣味やお気にいりもの説明を英話で練習する

復習：基本表現を復習する

Conversation practice: My Interests 2

予習：英語ノートに単語記入

趣味やお気にいりもの説明を英話で練習する

復習：発表①の準備

発表①：Show & Tell（3 分）

予習：発表①の練習
復習：基本表現を復習する

Movie: Act 1

予習：英語ノートに単語記入

英語の映画を見て、課題をする。

復習：基本表現を復習する

Movie: Act 2

予習：英語ノートに単語記入

英語の映画を見て、課題をする。

復習：基本表現を復習する

Movie: Act 3

予習：英語ノートに単語記入

英語の映画を見て、課題をする。

復習：基本表現を復習する

Conversation practice: Movie review 1

予習：英語ノートに単語記入

英語で意見を述べることを練習する

復習：発表②の準備

Conversation practice: Movie review 2

予習：英語ノートに単語記入

英語で意見を述べることを練習する

復習：発表②の準備

Conversation practice: Movie review 3

予習：英語ノートに単語記入

英語で意見を述べることを練習する

復習：発表②の準備

発表準備：基本的な文法、表現を復習する、

予習：発表②の英文作成する

発表の英文を作成する。

復習：発表②の英文修正する

発表②：Personal Opinions（5 分）

予習：発表②を練習する

Conversation practice: Telling Stories 1

予習：英語ノートに単語記入

昔ばなしを英語で伝えてみる。

復習：基本表現を復習する

Conversation practice: Telling Stories 2

予習：英語ノートに単語記入

昔ばなしを英語で伝えてみる。

復習：基本表現を復習する

発表準備：基本的な文法、表現を復習する、

予習：海外昔ばなしを調べる

海外の昔ばなしを選ぶ。

復習：昔ばなしの国を調べる

発表準備：発表の英文を作成する。

予習：発表③の英文の下書き
復習：発表③の英文修正する

発表準備：発表の英文を練習する、紙芝居を作

予習：紙芝居の絵の計画成する。

復習：紙芝居の作成

18 回目

Unit 3: Kamishibai

19 回目Unit 4: Presentation

20 回目

Unit 4: Presentation

21 回目

Unit 4: Presentation

22 回目

Unit 4: Presentation

23 回目

Unit 4: Presentation

24 回目

Unit 4: Presentation

25 回目

Unit 5: Interview

26 回目

Unit 5: Interview

27 回目

Unit 5: Interview

28 回目

Unit 5: Interview

29 回目

Unit 5: Interview

30 回目Unit 5: Interview

31 回目

定期試験

発表③：Kamishibai Stories（5 分）

予習：発表文を練習する

Conversation practice: ‘That time I…’ 1

予習：英語ノートに単語記入「ある日」について英会話する

復習：基本表現を復習する

Conversation practice: ‘That time I…’ 2

予習：英語ノートに単語記入「ある日」について英会話する

復習：基本表現を復習する

Conversation practice: ‘That time I…’ 3

予習：発表テーマを決める

話をより面白く伝える練習をする

復習：基本表現を復習する

発表準備：基本的な文法、表現を復習する、

予習：発表④の英文の準備

発表の英文を作成する。

復習：プレゼン資料の準備

発表準備：発表の英文を修正する、プレゼン資

予習：発表④の英文の準備料を作成する。

復習：プレゼン資料の準備

発表④：That Day（5 分）

Conversation practice: Keep Talking 1

予習：英語ノートに単語記入

会話を続ける方法を練習する。

復習：基本表現を復習する

Conversation practice: Keep Talking 2

予習：英語ノートに単語記入

会話を続ける方法を練習する。

復習：基本表現を復習する

Conversation practice: Keep Talking 3

予習：英語ノートに単語記入

会話を続ける方法を練習する。

復習：基本表現を復習する

Conversation practice: Keep Talking 4

予習：英語ノートに単語記入

会話を進ませる方法を練習する。

復習：基本表現を復習する

インタビュー準備：基本的な表現を復習する、 予習：相手に聞く質問の準備
インタビューで使う質問を準備する。

復習：質問を修正する

インタビュー準備：ペアーワークで質問と答え

予習：質問、答えの練習を練習する。

復習：面接メモの準備

英語面接（15 分）

科目（教職課程用）
教育職員免許法施行規則に定める科目区分または事項等
教科書・参考書

教科書：なし履修条件
履修上の注意オフィスアワー（前期）火・水曜日の３〜５現目（研究室）（後期）火・金曜日の１〜２現目（研究室）

備考・メッセージ

予習：発表④を練習する※プレゼン資料も必要です。

講義科目名称：英語検定I

授業コード：

英文科目名称：English Proficiency Test I
開講期間

配当年

単位数

科目必選区分

授業形態

１

１年

２

選択

講義

担当教員
Rosalind Shiraishi

授業概要

目安として（G1）英検2級以上レベル、（G2）2級レベル、（G3）準2級レベルに分け、現在のレベルより上のクラスへ上がることを目指し、卒業時には全員が英検2級以上を取得できるレベルに上げることを目標とする。テキストはVocabulary, Idioms
Grammar, Composition, Reading, Listeningを含む英語総合問題集を使用する。かなりのスピードを必要とするので、十分の予習が必要となる。テキストを中心に演習していく
が、随時レベルに応じたプリント教材を使用する。３人の教員で、レベル別に授業を行う。本授業では、(G1) TOEIC 600のレベルを目指す授業を行う。

資質・能力

授業における到達目標

評価方法

評価比率

TOEICの「Listening」「Reading」強化を中心に行う:
1. Vocabulary、Idiom：語彙やイディ
オムを正しく理解し、増やすことができる。
2. Grammar：苦手とする文法を理解することができる。
3. Reading：英文読解の精度とス
ピードを高めることができる。
4. Listening：正確に英語を聞き取ることができる。

・定期試験
・小テスト
・授業への参加・態
度

・６０％
・２０％
・２０％

心豊かな人間力

専門的知識や技能

異文化知識・対応能力
課題解決能力
キャリアデザイン
力
合計

100％

補足事項
・授業に関する質問は直接のほかGoogle Classroomでも受け付けます。
・本授業では、定期試験 40％、小テスト40％、授業への参加・態度 20％の割合で評価します。
・課題の提出は授業中またはGoogle Classroomを使って行い、フィードバックはGoogle Classroom
で載せます。
・必要な場合、遠隔での授業を行う場合もある。

授業計画

授業の内容

実施形式

1回目

オリエンテーション：授業の進め方
UNIT L-1：写真描写問題
・人物が写っている写真
UNIT R-1：単文穴埋め問題
・品詞

対面授業

2回目

UNIT L-2：写真描写問題
・人物が写っていない写真
UNIT R-2：単文穴埋め問題
・動詞の形 (1) 能動態 vs 受動態、分詞

対面授業

3回目

UNIT L-3：応答問題
・疑問視疑問文UNIT R-3：単文穴埋め問題
・動詞の形 (2) 時制 ・その他

対面授業

4回目

UNIT L-4：応答問題
・Yes/No 疑問文 ・その他の疑問文
UNIT R-4：単文穴埋め問題
・前置詞 ・接続詞

対面授業

5回目

UNIT L-5：応答問題
・平叙文 ・意外な応答
UNIT R-5：単文穴埋め問題
・代名詞 ・関係代名詞

対面授業

6回目

UNIT L-6：応答問題
・機能別疑問文UNIT R-6：長文穴埋め問題
・概要と基本戦略

対面授業

7回目

小テスト（範囲：UNIT R・L1~6）

対面授業

8回目

UNIT L-7：会話問題
・目的 ・懸念 ・次の行動
UNIT R-7：読解問題
・広告 ・チャット

対面授業

9回目

UNIT L-8：会話問題
・言及 ・問題点 ・提案
UNIT R-8：読解問題

対面授業

予習・復習の内容と時間
予習：Strategies (p.5, 66~67)
を読み、理解しておく（1.5時間）
復習：授業で間違ったところをを復習し、指定した問題を解いてみる（2.5時間）
予習：Strategies (p.9, 71~72)
を読み、理解しておく（1.5時間）
復習：授業で間違ったところをを復習し、指定した問題を解いてみる（2.5時間）
予習：Strategies (p.14~15,
76~77) を読み、理解しておく（1.5時間）
復習：授業で間違ったところをを復習し、指定した問題を解いてみる（2.5時間）
予習：Strategies (p.18~19,
81~82) を読み、理解しておく（1.5時間）
復習：授業で間違ったところをを復習し、指定した問題を解いてみる（2.5時間）
予習：Strategies (p.22~23,
86~87) を読み、理解しておく（1.5時間）
復習：授業で間違ったところをを復習し、指定した問題を解いてみる（2.5時間）
予習：Strategies (p.26~27, 92)
を読み、理解しておく（1.5時間）
復習：授業で間違ったところをを復習し、指定した問題を解いてみる（2.5時間）
予習：UNIT R・L 1~6を復習しておく（3時間）
復習：小テストで​間違ったところを復習し、正しく記憶する（1時間）
予習：Strategies (p.32, 98~99)
を読み、理解しておく（1.5時間）
復習：授業で間違ったところをを復習し、指定した問題を解いてみる（2.5時間）
予習：Strategies (p.35~36,
105~106) を読み、理解しておく（1.5時間）

・Eメール ・手紙

10回目

UNIT L-9：会話問題
・申し出 ・依頼 ・意図
UNIT R-9：読解問題
・告知 ・社内回覧

対面授業

11回目

UNIT L-10：説明文問題
・録音メッセージ ・アナウンス
UNIT R-10：読解問題
・記事

対面授業

12回目

UNIT L-11：説明文問題
・トーク ・会議 ・ニュース
UNIT R-11：読解問題
・ダブルパッセージ

対面授業

13回目

UNIT L-12：グラフィック（図表）問題
UNIT R-12：読解問題
・トリプルパッセージ

対面授業

14回目

UNIT L1~12 復習

対面授業

15回目

UNIT R1~12 復習

対面授業

16回目

定期試験

科目（教職課程用）

なし

教育職員免許法施行規則に定める科目区分ま
たは事項等

なし

復習：授業で間違ったところをを復習し、指定した問題を解いてみる（2.5時間）
予習：Strategies (p.40~41,
113) を読み、理解しておく（
1.5時間）
復習：授業で間違ったところをを復習し、指定した問題を解いてみる（2.5時間）
予習：Strategies (p.46, 119) を読み、理解しておく（1.5時間）
復習：授業で間違ったところをを復習し、指定した問題を解いてみる（2.5時間）
予習：Strategies (p.49~50,
125~126) を読み、理解しておく（1.5時間）
復習：授業で間違ったところをを復習し、指定した問題を解いてみる（2.5時間）
予習：Strategies (p.54~55,
134~135) を読み、理解しておく（1.5時間）
復習：授業で間違ったところをを復習し、指定した問題を解いてみる（2.5時間）
予習&復習：UNIT L1~12をしっかり復習しておく (4時間)
予習&復習：UNIT R1~12をしっかり復習しておく (4時間)履修条件

教科書：Key Strategies for Success on the TOEIC L&R Test: Level 600（クラス担当教員から注文する）
特になし

履修上の注意授業に参加するにあたり、予習復習を必ずしておくこと。

オフィスアワー（１Q）火曜日の３〜４現目（研究室）

教科書・参考書

備考・メッセージ

講義科⽬名称：英語検定Ⅰ

授業コード：

英⽂科⽬名称：English Proficiency Test Ⅰ
開講期間

配当年

単位数

科⽬必選区分

授業形態

1stQ

１年

２単位

選択

講義

担当教員
牟⽥ 美信
⽬安として（G1）英検 2 級以上レベル、（G2）2 級レベル、（G3）準 2 級レベルに分
け、それぞれ上のクラスに移動することを⽬標に、卒業時には全員が英検 2 級以上を取授業概要得できるレベルに上げることを⽬標とする。テキストは Vocabulary, Idioms Grammar,
Composition, Reading, Listening を含む英語総合問題集を使⽤する。かなりのスピードを必要とするので、⼗分の予習が必要となる。テキストを中⼼に演習していくが、随時レベルに応じたプリント教材を使⽤する。３⼈の教員で、レベル別に授業を⾏う。

資質・能⼒

授業における到達⽬標

評価⽅法

評価⽐率

⼼豊かな⼈間⼒
専⾨的知識や技能

このタームの終了時の⽬標：

・定期試験

70%

G1：TOEIC(CASEC) 700 点

・⼩課題

25%

G2：TOEIC(CASEC) 500 点

・授業への参加・態度

5%

G3：TOEIC(CASEC) 400 点
特に、上記の⽬標達成のために、以下の５項⽬で各レベルまでの達成を⽬指します。
① Vocabulary、Idiom：語彙やイディオムを増やす。
② Grammar：苦⼿とする⽂法を理解する。
③

Composition：基本的な英作⽂ができるようにする。
④

Reading：英⽂読解の精度とス

ピードをあげる。
⑤ Listening：正確に英語を聞き取れるようになる。

異⽂化知識・対応能
⼒

課題解決能⼒
キャリアデザイン⼒
合計

100％

補⾜事項
・本授業では、定期試験 70%、⼩課題 15%、授業への参加・態度 5%の割合で総合評価する。
・⼩課題においては、発⾳チェックのための⾳読練習・スマホ録⾳等も含む。

授業計画
1 回⽬

テーマ
In Your Free Time

授業の内容

予習・復習

オリエンテーション

復習：学習した内容をノー

いろいろな数値① 基本５⽂型

トに整理しておくこと。

Communication

いろいろな数値②

復習：学習した内容をノー

Skills

⽂の種類

トに整理しておくこと。

2 回⽬

予習：教科書やプリント教
材の分からない単語等を調べておくこと。
World Languages

発⾳しづらい語句

復習：学習した内容をノーand Cultures

基本⽂型

トに整理しておくこと。

3 回⽬

予習：教科書やプリント教
材の分からない単語等を調べておくこと。
Healthy Body,

固有名詞（⼈名・地名など）

復習：学習した内容をノー

Healthy Mind

進⾏形

トに整理しておくこと。

4 回⽬

予習：教科書やプリント教
材の分からない単語等を調べておくこと。
Careers Nowadays

5 回⽬

簡単な挨拶⽂復習：学習した内容をノー完了形

トに整理しておくこと。
予習：教科書やプリント教
材の分からない単語等を調べておくこと。

Fashion Trend

提案⽂、勧誘⽂

復習：学習した内容をノー

助動詞① (can/may/must/should)

トに整理しておくこと。

6 回⽬

予習：教科書やプリント教
材の分からない単語等を調べておくこと。
Planning a Trip

依頼⽂

復習：学習した内容をノーAbroad

助動詞② (could/might/would)

トに整理しておくこと。

7 回⽬

予習：教科書やプリント教
材の分からない単語等を調べておくこと。
Are you into

Yes/No 疑問⽂

復習：学習した内容をノーSports?

受動態

トに整理しておくこと。

8 回⽬

予習：教科書やプリント教
材の分からない単語等を調べておくこと。
Parties Are a Lot

wh 疑問⽂復習：学習した内容をノーof Fun!

不定詞

トに整理しておくこと。

9 回⽬

予習：教科書やプリント教
材の分からない単語等を調べておくこと。
Art in Our Life

否定・付加疑問⽂

復習：学習した内容をノー

動名詞トに整理しておくこと。

10 回⽬

予習：教科書やプリント教
材の分からない単語等を調べておくこと。
What Shall We

カジュアルな表現

復習：学習した内容をノー

Eat?

分詞

トに整理しておくこと。

11 回⽬

予習：教科書やプリント教
材の分からない単語等を調べておくこと。
What Makes a

フォーマルな表現

復習：学習した内容をノーGood Company?

⽐較

トに整理しておくこと。

12 回⽬

予習：教科書やプリント教
材の分からない単語等を調べておくこと。

13 回⽬

Advances in

意味のかたまり（チャンク）

復習：学習した内容をノーScience

関係代名詞

トに整理しておくこと。
予習：教科書やプリント教

材の分からない単語等を調べておくこと。
Life with

主張や理由を導くキーワード

復習：学習した内容をノーTechnology

話法

トに整理しておくこと。

14 回⽬

予習：教科書やプリント教
材の分からない単語等を調べておくこと。

15 回⽬
16 回⽬

Eco-Friendly Life

名詞から話題をイメージする

復習：学習した内容をノー特殊構⽂（強調・倒置・同格）トに整理しておくこと。

定期試験

科⽬（教職課程⽤）
教育職員免許法施⾏規則に定める科⽬区分または事項等
教科書・参考書（レベルに合わせたクラス分け後に） 授業中に指⽰します。
参考）Target! ‒ pre-intermediate, intermediate ⾦星堂

履修条件
履修上の注意授業に参加するにあたり、予習復習を必ずしておくこと。

オフィスアワー

⽊曜⽇（１４：５０−１８：００） ＊その他、空きコマ（研究室ドアに掲⽰）も可

備考・メッセージ

資格取得を意識した短期集中型の授業なので進度も早い、個⼈個⼈で予習復習を⼗分にして、積極的に取り組むこと。

講義科目名称：英語検定II

授業コード：

英文科目名称：English Proficiency Test II
開講期間

配当年

単位数

科目必選区分

授業形態

２

１年

２

選択

講義

担当教員
Rosalind Shiraishi

授業概要

目安として（G1）英検2級以上レベル、（G2）2級レベル、（G3）準2級レベルに分け、現在のレベルより上のクラスへ上がることを目指し、卒業時には全員が英検2級以上を取得できるレベルに上げることを目標とする。テキストはVocabulary, Idioms
Grammar, Composition, Reading, Listeningを含む英語総合問題集を使用する。かなりのスピードを必要とするので、十分の予習が必要となる。テキストを中心に演習していく
が、随時レベルに応じたプリント教材を使用する。３人の教員で、レベル別に授業を行う。本授業では、(G1) TOEIC 600〜730＆英検2級以上レベルを目指す授業を行う。

資質・能力

授業における到達目標

評価方法

評価比率

TOEIC・英検の [Reading] [Writing][Listening] [Speaking] 強化を中心に行う:
1. Vocabulary、Idiom：語彙やイディ
オムを正しく理解し、増やすことができる。
2. Grammar：苦手とする文法を理解することができる。
3. Reading：英文読解の精度とス
ピードを高めることができる。
4. Listening：正確に英語を聞き取ることができる。
5. Speaking：あるトピックまたは日
常生活の一般的な事柄に関しての質問に答え、自分の意見を述べることができる。
6. Composition：基本的な英語での作文ができる。

・定期試験
・小テスト
・授業への参加・態
度

・６０％
・２０％
・２０％

心豊かな人間力

専門的知識や技能

異文化知識・対応能力
課題解決能力
キャリアデザイン
力
合計
補足事項

100％

・授業に関する質問は直接のほかGoogle Classroomでも受け付けます。
・本授業では、定期試験 60％、小テスト20％、授業への参加・態度 20％の割合で評価します。
・課題の提出は授業中またはGoogle Classroomを使って行い、フィードバックはGoogle Classroom
で載せます。
・必要な場合、遠隔での授業を行う場合もある。
授業計画

授業の内容

実施形式

1回目

オリエンテーション​: ​授業の進め方
リーディング問題１: TOEIC・英検２級以上の短文穴埋め問題の対策と練習

対面授業

2回目

単語クイズ1 (TOEIC頻出語彙・熟語リスト1)
リーディング問題２: TOEIC・英検２級以上の長文穴埋め問題の対策と練習

対面授業

3回目

単語クイズ2 (TOEIC頻出語彙・熟語リスト2)
リーディング問題３: TOEIC・英検２級以上の長文読解問題の対策と練習

対面授業

4回目

単語クイズ3 (TOEIC頻出語彙・熟語リスト3)
リスニング問題１: TOEICの応用問題の対策と
練習

対面授業

5回目

単語クイズ4 (TOEIC頻出語彙・熟語リスト4)
リスニング問題２: TOEIC・英検２級以上の会
話問題の対策と練習

対面授業

6回目

単語クイズ5 (TOEIC頻出語彙・熟語リスト5)
リスニング問題３: TOEIC・英検２級以上の説
明文問題の対策と練習

対面授業

7回目

小テスト（範囲​: ​授業１〜６の内容リーディン
グ・リスニング問題）

対面授業

8回目

単語クイズ6 (TOEIC頻出語彙・熟語リスト6)
イラスト・写真​描写​リスニング＆スピーキン
グ問題: TOEIC・英検２級以上の対策と練習

対面授業

9回目

単語クイズ7 (TOEIC頻出語彙・熟語リスト7)
一般なスピーキング問題: 英検２級・２級以上の対策と練習（日常会話、自分の意見を述べる、質問に答える）

対面授業

予習・復習の内容と時間
予習：Google Classroomの資料を確認する（1時間）
復習：授業で間違ったところをを復習し、指定した問題を解いてみる（3時間）
予習：次の語彙・熟語リストを勉強する（2時間）
復習：授業で間違ったところをを復習し、指定した問題を解いてみる（2時間）
予習：次の語彙・熟語リストを勉強する（2時間）
復習：授業で間違ったところをを復習し、指定した問題を解いてみる（2時間）
予習：次の語彙・熟語リストを勉強する（2時間）
復習：授業で間違ったところをを復習し、指定した問題を解いてみる（2時間）
予習：次の語彙・熟語リストを勉強する（2時間）
復習：授業で間違ったところをを復習し、指定した問題を解いてみる（2時間）
予習：次の語彙・熟語リストを勉強する（2時間）
復習：授業で間違ったところをを復習し、指定した問題を解いてみる（2時間）
予習：小テストの範囲を復習する（3時間）
復習：小テストで​間違ったところをを復習する (1時間）
予習：次の語彙・熟語リストを勉強する（2時間）
復習：授業で間違ったところをを復習し、指定した問題を解いてみる（2時間）
予習：次の語彙・熟語リストを勉強する（2時間）
復習：授業で間違ったところをを復習し、指定した問題を解いてみる（2時間）

10回目

単語クイズ8 (TOEIC頻出語彙・熟語リスト8)
英検２級スピーキング: 面接の対策と練習

対面授業

11回目

単語クイズ9 (TOEIC頻出語彙・熟語リスト9)
英検準１級スピーキング: 面接の対策と練習

対面授業

12回目

単語クイズ10 (TOEIC頻出語彙・熟語リスト
10)
ライティング問題１​: 英検２級・２級以上の英作文問題の対策と練習

対面授業

13回目

単語クイズ11 (TOEIC頻出語彙・熟語リスト
11)
ライティング問題２​: 英検２級・２級以上の英作文問題の対策と練習

対面授業

14回目

単語クイズ12 (TOEIC頻出語彙・熟語リスト
12)
復習１: TOEICの問題の対策を復習して練習す
る

対面授業

15回目

復習２: 英検の一次試験・二次試験問題の対策を復習して練習する

16回目

定期試験

科目（教職課程用）

なし

教育職員免許法施行規則に定める科目区分ま
たは事項等

なし

対面授業

予習：次の語彙・熟語リストを勉強する（2時間）
復習：授業で間違ったところをを復習し、指定した問題を解いてみる（2時間）
予習：次の語彙・熟語リストを勉強する（2時間）
復習：授業で間違ったところをを復習し、指定した問題を解いてみる（2時間）
予習：次の語彙・熟語リストを勉強する（2時間）
復習：授業で間違ったところをを復習し、指定した問題を解いてみる（2時間）
予習：次の語彙・熟語リストを勉強する（2時間）
復習：授業で間違ったところをを復習し、指定した問題を解いてみる（2時間）
予習：次の語彙・熟語リストを勉強し、TOEIC問題の対策を復習する（2時間）
復習：授業で間違ったところをを復習し、指定した問題を解いてみる（2時間）

予習：英検問題の対策を復習する（1時間）
復習：リーディング、リス
ニング、ライティング問題を復習する（3時間）

履修条件

参考書：※TOEIC L&R Test 出る単特急 金のフレーズ
TOEIC L&R Test 出る単特急 金のセンテンス
TOEIC L&R Test 出る単特急 金の熟語
特になし

履修上の注意授業に参加するにあたり、予習復習を必ずしておくこと。

オフィスアワー（２Q）水・木曜日の２現目（研究室）

教科書・参考書

備考・メッセージ

講義科⽬名称：英語検定Ⅱ

授業コード：

英⽂科⽬名称：English Proficiency Test Ⅱ
開講期間

配当年

単位数

科⽬必選区分

授業形態

2ndQ

１年

２単位

選択

講義

担当教員
牟⽥ 美信
⽬安として（G1）英検 2 級以上レベル、（G2）2 級レベル、（G3）準 2 級
レベルに分け、それぞれ上のクラスに移動することを⽬標に、卒業時には全授業概
要員が英検 2 級以上を取得できるレベルに上げることを⽬標とする。テキスト
は Vocabulary, Idioms Grammar, Composition, Reading, Listening を含む英語
総合問題集を使⽤する。かなりのスピードを必要とするので、⼗分の予習が必要となる。テキストを中⼼に演習していくが、随時レベルに応じたプリン
ト教材を使⽤する。３⼈の教員で、レベル別に授業を⾏う。

資質・能⼒

授業における到達⽬標

評価⽅法

評価⽐率

⼼豊かな⼈間⼒
専⾨的知識や

このタームの終了時の⽬標：

・定期試験

70%

技能

G1：TOEIC(CASEC) 700 点

・⼩課題

25%

G2：TOEIC(CASEC) 500 点

・授業への参加・

5%

G3：TOEIC(CASEC) 400 点

態度

特に、上記の⽬標達成のために、
以下の５項⽬で各レベルまでの達成を⽬指します。
① Vocabulary、Idiom：語彙やイ
ディオムを増やす。
② Grammar：苦⼿とする⽂法を理解する。
③

Composition：基本的な英作⽂ができるようにする。
④

Reading：英⽂読解の精度とスピードをあげる。

⑤ Listening：正確に英語を聞き取れるようになる。

異⽂化知識・対応能⼒

課題解決能⼒
キャリアデザ
イン⼒
合計

100％

補⾜事項
・本授業では、定期試験 70%、⼩課題 15%、授業への参加・態度 5%の割合で総合評価する。
・⼩課題においては、発⾳チェックのための⾳読練習・スマホ録⾳等も含む。

授業計
画

テーマ
Small Talk

1 回⽬
Human Relations

授業の内容

予習・復習

オリエンテーション

復習：学習した内容

いろいろな数値①

をノートに整理して

基本５⽂型

おくこと。

いろいろな数値②

復習：学習した内容

⽂の種類

をノートに整理して
おくこと。

2 回⽬

予習：教科書やプリント教材の分からない単語等を調べてお
くこと。

3 回⽬

Culture and

発⾳しづらい語句

復習：学習した内容

Globalization

基本⽂型

をノートに整理しておくこと。
予習：教科書やプリント教材の分からない単語等を調べておくこと。
Healthy Life

固有名詞（⼈名・地名など）

復習：学習した内容

進⾏形をノートに整理して
おくこと。

4 回⽬

予習：教科書やプリント教材の分からない単語等を調べておくこと。
Future Careers

簡単な挨拶⽂復習：学習した内容

完了形

をノートに整理して
おくこと。

5 回⽬

予習：教科書やプリント教材の分からない単語等を調べておくこと。
That Shirts Suits

提案⽂、勧誘⽂

復習：学習した内容

You!

助動詞① (can/may/must/should)

をノートに整理して
おくこと。

6 回⽬

予習：教科書やプリント教材の分からない単語等を調べておくこと。
Taking a Trip

依頼⽂

復習：学習した内容

助動詞② (could/might/would)

をノートに整理して
おくこと。

7 回⽬

予習：教科書やプリント教材の分からない単語等を調べてお
くこと。

8 回⽬

Do you Like

Yes/No 疑問⽂

復習：学習した内容

Sports?

受動態

をノートに整理しておくこと。
予習：教科書やプリント教材の分からない単語等を調べておくこと。
Letʼs Dowh 疑問⽂復習：学習した内容

Something Fun!

不定詞

をノートに整理して
おくこと。

9 回⽬

予習：教科書やプリント教材の分からない単語等を調べておくこと。
Art Appreciation

否定・付加疑問⽂

復習：学習した内容

動名詞

をノートに整理して
おくこと。

10 回⽬

予習：教科書やプリント教材の分からない単語等を調べておくこと。
Letʼs Eat Out!

カジュアルな表現

復習：学習した内容

分詞をノートに整理して
おくこと。

11 回⽬

予習：教科書やプリント教材の分からない単語等を調べておくこと。
A Career in

フォーマルな表現

復習：学習した内容

International

⽐較をノートに整理してBusiness

おくこと。

12 回⽬

予習：教科書やプリント教材の分からない単語等を調べておくこと。
Science for the

意味のかたまり（チャンク）

復習：学習した内容

Future

関係代名詞

をノートに整理して
おくこと。

13 回⽬

予習：教科書やプリント教材の分からない単語等を調べておくこと。

Technology and

主張や理由を導くキーワード

復習：学習した内容

Modern Life

話法

をノートに整理して
おくこと。

14 回⽬

予習：教科書やプリント教材の分からない単語等を調べてお
くこと。

15 回⽬

Saving the

名詞から話題をイメージする

復習：学習した内容

Environment

特殊構⽂（強調・倒置・同格）をノートに整理して
おくこと。

16 回⽬

定期試験

科⽬（教職課程⽤）
教育職員免許法施⾏
規則に定める科⽬区
分または事項等
教科書・参考書（レベルに合わせたクラス分け後に） 授業中に指⽰します。
参考）Target! ‒ pre-intermediate, intermediate ⾦星堂

履修条件
履修上の注意授業に参加するにあたり、予習復習を必ずしておくこと。

オフィスアワー

⽊曜⽇（１４：５０−１８：００） ＊その他、空きコマ（研究室ドアに掲⽰）も可

備考・メッセージ

資格取得を意識した短期集中型の授業なので進度も早い、個⼈個⼈で予習復習を⼗分にして、積極的に取り組むこと。

講義科⽬名称：英語検定Ⅲ

授業コード：

英⽂科⽬名称：English Proficiency Test Ⅲ
開講期間

配当年

単位数

科⽬必選区分

授業形態

5thQ

２年

２単位

選択

講義

担当教員
牟⽥ 美信
⽬安として（G1）英検 2 級以上レベル、（G2）2 級レベル、（G3）準 2 級
レベルに分け、それぞれ上のクラスに移動することを⽬標に、卒業時には全授業概
要員が英検 2 級以上を取得できるレベルに上げることを⽬標とする。テキスト
は Vocabulary, Idioms Grammar, Composition, Reading, Listening を含む英語
総合問題集を使⽤する。かなりのスピードを必要とするので、⼗分の予習が必要となる。テキストを中⼼に演習していくが、随時レベルに応じたプリン
ト教材を使⽤する。３⼈の教員で、レベル別に授業を⾏う。

資質・能⼒

授業における到達⽬標

評価⽅法

評価⽐率

⼼豊かな⼈間⼒
専⾨的知識や

このタームの終了時の⽬標：

・定期試験

70%

技能

G1：TOEIC(CASEC) 700 点

・⼩課題

25%

G2：TOEIC(CASEC) 500 点

・授業への参加・

5%

G3：TOEIC(CASEC) 400 点

態度

特に、上記の⽬標達成のために、
以下の５項⽬で各レベルまでの達成を⽬指します。
① Vocabulary、Idiom：語彙やイ
ディオムを増やす。
② Grammar：苦⼿とする⽂法を理解する。
③

Composition：基本的な英作⽂ができるようにする。
④

Reading：英⽂読解の精度とスピードをあげる。
⑤ Listening：正確に英語を聞き取れるようになる。

異⽂化知識・対応能⼒

課題解決能⼒
キャリアデザ
イン⼒
合計

100％

補⾜事項
・本授業では、定期試験 70%、⼩課題 15%、授業への参加・態度 5%の割合で総合評価する。
・⼩課題においては、発⾳チェックのための⾳読練習・スマホ録⾳等も含む。

授業計
画

テーマ
Letʼs Clean Up!

1 回⽬
Human Society

授業の内容

予習・復習

オリエンテーション

復習：学習した内容を⾳の変化現象

ノートに整理しておく

⽂の種類

こと。

いろいろな数値

復習：学習した内容を動詞

ノートに整理しておく
こと。

2 回⽬

予習：教科書やプリン
ト教材の分からない単語等を調べておくこと。

3 回⽬

Express yourself

発⾳しづらい⾳を含む、語句の復習：学習した内容をwith Emoji!

聞き取り

ノートに整理しておく

動詞

こと。
予習：教科書やプリン
ト教材の分からない単語等を調べておくこと。
Good Sleep,

挨拶⽂の聞き取り

復習：学習した内容をGood Health

助動詞

ノートに整理しておく
こと。

4 回⽬

予習：教科書やプリン
ト教材の分からない単語等を調べておくこと。
Job Interview

提案⽂、勧誘⽂の聞き取り

復習：学習した内容をSuccess

名詞・冠詞

ノートに整理しておく
こと。

5 回⽬

予習：教科書やプリン
ト教材の分からない単語等を調べておくこと。
Dress Your Own

依頼⽂の聞き取り

復習：学習した内容を

Way

代名詞

ノートに整理しておく
こと。

6 回⽬

予習：教科書やプリン
ト教材の分からない単語等を調べておくこと。
New Ways to

絵や写真を頼りに聞き取る

復習：学習した内容をTravel形容詞・副詞

ノートに整理しておく
こと。

7 回⽬

予習：教科書やプリン
ト教材の分からない単語等を調べておくこと。

8 回⽬Sports Anytime,

疑問⽂の聞き取り

復習：学習した内容をAnywhere

受動態

ノートに整理しておくこと。
予習：教科書やプリン
ト教材の分からない単語等を調べておくこと。
How Do You

意⾒や主張を聞き取る

復習：学習した内容をEnjoy Music?

完了形

ノートに整理しておく
こと。

9 回⽬

予習：教科書やプリン
ト教材の分からない単語等を調べておくこと。
Choose What

カジュアルな⾔い回しや表現

復習：学習した内容をColor to Paint

不定詞

ノートに整理しておく
こと。

10 回⽬

予習：教科書やプリン
ト教材の分からない単語等を調べておくこと。
The Future of

フォーマルな⾔い回し表現

復習：学習した内容をFood

分詞・動名詞

ノートに整理しておく
こと。

11 回⽬

予習：教科書やプリン
ト教材の分からない単語等を調べておくこと。
To Gain

チャンクを意識する

復習：学習した内容をExperience in⽐較

ノートに整理しておく

Business

こと。

12 回⽬

予習：教科書やプリン
ト教材の分からない単語等を調べておくこと。
Science We

場⾯を把握する

復習：学習した内容をShould Know

関係詞

ノートに整理しておく
こと。

13 回⽬

予習：教科書やプリン
ト教材の分からない単語等を調べておくこと。

Apps That

話題を把握する

復習：学習した内容をChange Your Life

時制の⼀致

ノートに整理しておく
こと。

14 回⽬

予習：教科書やプリン
ト教材の分からない単語等を調べておくこ
と。

15 回⽬

If We Did

要点を確実に聞き取る

復習：学習した内容をNothing for the仮定法

ノートに整理しておく

Environment
16 回⽬

こと。

定期試験

科⽬（教職課程⽤）
教育職員免許法施⾏
規則に定める科⽬区
分または事項等
教科書・参考書（レベルに合わせたクラス分け後に） 授業中に指⽰します。
参考）Target! ‒ pre-intermediate, intermediate ⾦星堂

履修条件
履修上の注意授業に参加するにあたり、予習復習を必ずしておくこと。

オフィスアワー

⽊曜⽇（１４：５０−１８：００） ＊その他、空きコマ（研究室ドアに掲⽰）も可

備考・メッセージ

資格取得を意識した短期集中型の授業なので進度も早い、個⼈個⼈で予習復習を⼗分にして、積極的に取り組むこと。

講義科目名称：多読演習I（英語）

授業コード：

英文科目名称：Extensive Reading I (English)
開講期間

配当年

単位数

科目必選区分

授業形態

１・２

１年

２

選択

演習

担当教員
Rosalind Shiraishi、その他

授業概要

This course is based around an extensive reading program designed to develop students’reading fluency and expand their vocabulary knowledge through consistent study ofEnglish texts. Class time is devoted to reading books chosen by the students from alibrary of graded readers, and group discussion.
多読演習のリーディングプログラムでは、英語の本を継続的に読むことで習慣化し、読解力を高め、語彙の知識を広げる。本演習では、①学生が各自のレベルにあった英語の本を週1時間＋αで読むこと、②最も頻繁に使用される英語単語リストを勉強して、理解できる語彙を増やすこと、③英語の本の内容を理解し、レポートにまとめたりグループ
ディスカッションで説明できるようになることを目標とする。

資質・能力

授業における到達目標

評価方法

評価比率

心豊かな人間力

他者に対する理解と共感力を持って、英語でコミュニケーションをとることができる。

・Reading Groups（グループワーク）１０％

専門的知識や技能

英語で書かれた、自身に直接関連する​領域についての基本的な文章を読み、内容を理解することができる。

・リーディングプログラム
・ブックレポート・単語小テスト

・５０％
・１０％
・３０％

異文化知識・対応能力
課題解決能力
キャリアデザイン
力
合計

100％

補足事項
・授業に関する質問は直接のほかGoogle Classroomでも受け付けます。
・本授業では、定期試験を実施しません。リーディングプログラム 50%、ブックレポート 10％、単語小テスト30％、Reading Groupグループワーク 10％の割合で評価します。
・課題の提出は授業中またはGoogle Classroomを使って行い、フィードバックはGoogle Classroom
で載せます。
・必要な場合、遠隔での授業を行う場合もある。

授業計画

授業の内容

実施形式

1回目

オリエンテーション：シラバス説明、オンライン図書館登録・説明、クラス別け

対面授業

2回目

Vocab 1​ - Core Prepositions
リーディングプログラム

対面授業(オンライン等
で対応可)

3回目

Vocab 2​ - Core Verbs
リーディング​プログラム

対面授業(オンライン等
で対応可)

4回目

Vocab 3​ - Articles
リーディング​プログラム

対面授業(オンライン等
で対応可)

5回目

Reading Group 1 ​グループワーク
単語小テスト①、ブックログ提出

6回目

Vocab 4​ - Determiners
リーディング​プログラム

対面授業(オンライン等
で対応可)

7回目

Vocab 5​ - Phrasal Verbs 1
リーディング​プログラム

対面授業(オンライン等
で対応可)

8回目

Vocab 6​ - Phrasal Verbs 2
リーディング​プログラム

対面授業(オンライン等
で対応可)

9回目

Reading Group 2 ​グループワーク
単語小テスト②、ブックログ提出

10回目

Vocab 7​ - Conjunctions 1
リーディング​プログラム

対面授業(オンライン等
で対応可)

11回目

Vocab 8​ - Core Adverbs
リーディング​プログラム

対面授業(オンライン等
で対応可)

12回目

Vocab 9​ - Adverbs 2
リーディング​プログラム

対面授業(オンライン等
で対応可)

13回目

Reading Group 3 ​グループワーク
ブックログ提出

14回目

Vocab 10 - ​Vocab１〜９復習
単語小テスト③

15回目

ブックレポート提出

16回目(定期試験なし)

対面授業

対面授業

対面授業
対面授業
(オンライン等
で対応可)
対面授業

予習・復習の内容と時間
予習：特になし
復習：リーディングする (4時間)
予習：単語の勉強（1時間）
復習：リーディングする（3時間）
予習：単語の勉強（1時間）
復習：リーディングする（3時間）
予習：単語の勉強（1時間）
復習：リーディングする（3時間）
予習：単語の勉強（1時間）
復習：リーディングする（3時間）
予習：単語の勉強（1時間）
復習：リーディングする（3時間）
予習：単語の勉強（1時間）
復習：リーディングする（3時間）
予習：単語の勉強（1時間）
復習：リーディングする（3時間）
予習：単語の勉強（1時間）
復習：リーディングする（3時間）
予習：単語の勉強（1時間）
復習：リーディングする（3時間）
予習：単語の勉強（1時間）
復習：リーディングする（3時間）
予習：単語の勉強（1時間）
復習：リーディングする（3時間）
予習：単語の勉強（1時間）
復習：リーディングする（3時間）
予習：単語の勉強（1時間）
復習：リーディングする（3時間）
予習：リーディングする（4時間）科目（教職課程用）

なし

教育職員免許法施行規則に定める科目区分ま
たは事項等

なし

教科書・参考書

教科書：XReading.com（インターネット上の教材を使います）

履修条件

特になし

履修上の注意オフィスアワー
備考・メッセージ

授業外にリーディングするときにもインターネット上の教材Xreadingを使用するので、インターネットに接続できるパソコン、タブレットまたは携帯が必要。
（１Q）火曜日の３〜４現目（研究室）（２Q）水・木曜日の２現目（研究室）

講義科目名称：多読演習Ｉ

授業コード：

英文科目名称：
開講期間

配当年

単位数

科目必選区分

授業形態

1Q 2Q

1年

２単位

選択

演習

担当教員
チャウ ユンテン

授業概要

多く日本語で書かれた書籍の中に興味関心がある物を自由に読み進めることで、日本語の語
彙や文化的知識を育成することを目的としている。読んだ内容を他人と共有したり、授業でプレゼンしたりする活動を行う。

資質・能力

授業における到達目標

評価方法

評価比率

心豊かな人間力

他者に対して常に親和的な態度で関わることができる。

学習態度

１０％

専門的知識や技能

日本語で、身近な、あるいは関心のある話題について、必要な語彙を用いて筋の通った簡単な文章を書くことができる。

定期試験

４０％

異文化知識・対応能力

・日本の小説、絵本、昔話、新聞などの書籍から日本文学文化を知ろうとする。

・レポート

２０％

課題解決能力日本語で書かれた書籍を授業にプレゼンすることができる。

プレゼンテーション

３０％

キャリアデザイン力

日本文学文化を知ることを、進学及び就職することができる。
合計

100％

補足事項
授業の出欠、連絡、ミニテスト、レポート提出、質問などはGoogle Classroomを利用する。
評価は、「定期試験（40％）」、「プレゼンテーション（30％）」、「レポート（20％）」、「学習態度（10％）」。

授業計画

授業の内容
イントロダクション
・授業内容を説明すること。

1回目
多読
・会話音読

実施形式
対面授業
オンライン等の対応可

予習・復習の内容と時間
予習：Classroomで指示されたことを行う（0・5時間）
復習：音読の練習（0・5時間）

2回目

3回目

4回目

5回目

6回目

7回目

8回目

9回目

10回目

11回目

12回目

13回目

14回目

・好きな本を選び、音読をする
多読・会話音読・好きな本を選び、音読をする

対面授業
オンライン等の
対応可

多読
・会話音読
・好きな本を選び、音読をする

対面授業
オンライン等の
対応可

多読
・会話音読
・好きな本を選び、音読をする

対面授業
オンライン等の対応可

プレゼンテーション
・好きな本を音読し、紹介する

対面授業
オンライン等の
対応可

多読
・会話音読
・好きな本を選び、音読をする

対面授業
オンライン等の
対応可

多読
・会話音読
・好きな本を選び、音読をする

対面授業
オンライン等の
対応可

多読
・会話音読
・好きな本を選び、音読をする

対面授業
オンライン等の
対応可

多読
・会話音読
・好きな本を選び、音読をする

対面授業
オンライン等の対応可

プレゼンテーション
・好きな本を音読し、紹介する

対面授業
オンライン等の
対応可

多読
・会話音読
・好きな本を選び、音読をする

対面授業
オンライン等の
対応可

多読
・会話音読
・好きな本を選び、音読をする

対面授業
オンライン等の
対応可

多読
・会話音読
・好きな本を選び、音読をする

対面授業
オンライン等の
対応可

多読
・会話音読
・好きな本を選び、音読をする

対面授業
オンライン等の対応可

予習：Classroomで指示されたことを行う（1時間）
復習：読書活動のレポート（1時間）
予習：Classroomで指示されたことを行う（1時間）
復習：読書活動のレポート（1時間）
予習：Classroomで指示されたことを行う（1時間）
復習：読書活動のレポート（1時間）
予習：Classroomで指示されたことを行う（1時間）
復習：読書活動のレポート（1時間）
予習：Classroomで指示されたことを行う（1時間）
復習：読書活動のレポート（1時間）
予習：Classroomで指示されたことを行う（1時間）
復習：読書活動のレポート（1時間）
予習：Classroomで指示されたことを行う（1時間）
復習：読書活動のレポート（1時間）
予習：Classroomで指示されたことを行う（1時間）
復習：読書活動のレポート（1時間）
予習：Classroomで指示されたことを行う（1時間）
復習：読書活動のレポート（1時間）
予習：Classroomで指示されたことを行う（1時間）
復習：読書活動のレポート（1時間）
予習：Classroomで指示されたことを行う（1時間）
復習：読書活動のレポート（1時間）
予習：Classroomで指示されたことを行う（1時間）
復習：読書活動のレポート（1時間）
予習：Classroomで指示されたことを行う（1時間）
復習：読書活動のレポート（1
時間）

15回目
16回目

プレゼンテーション
・好きな本を音読し、紹介する

対面授業
オンライン等の
対応可

定期試験

対面のみ

予習：Classroomで指示されたことを行う（1時間）
復習：読書活動のレポート（1時間）

科目（教職課程用）
教育職員免許法施行規則に定める科目区分または事項等
教科書・参考書「まるごと日本のことばと文化 初級２Ａ２」；留学生文庫

履修条件
履修上の注意欠席する場合は前もってClassroomで連絡すること。

オフィスアワー

授業の前後、Classroomでも受け付けます。

備考・メッセージ

失敗を気にしないで、これまで習った文法を積極的に使ってみてください。動機を大切にした授業をのぞみます。

講義科目名称：多読演習II（英語）

授業コード：

英文科目名称：Extensive Reading II (English)
開講期間

配当年

単位数

科目必選区分

授業形態

４

１

１

選択

演習

担当教員
Rosalind Shiraishi

授業概要

This course follows either Extensive Reading I or Extensive Reading III. Students cancontinue the Extensive Reading Program portion of the course for an extra quarter.
Classes are held entirely online with a flexible schedule. Student’s time is spent readingbooks chosen from a library of graded readers.
本授業は、多読演習Ⅰまたは多読演習IIIを引き継ぐ多読リーディングプログラムであり、完全にオンラインで行う。本演習では①読める本のレベルをさらに上げること、②頻出語彙を実用レベルまで上げることを目標とする。

資質・能力

授業における到達目標

評価方法

評価比率

心豊かな人間力

専門的知識や技能

英語で書かれた、自身に直接関連する
領域についての基本的な文章を読み、内容を理解することができる。

・リーディング
プログラム

・１００％

異文化知識・対応能力

課題解決能力
キャリアデザイン力合計
補足事項

・授業に関する質問はGoogle Classroomで受け付けます。
・本授業は、完全にオンラインで行い、定期試験を実施しません。インターネット上の教材
XReading.comを利用するリーディングプログラム課題 100％ で評価します。
・課題の提出はGoogle Classroomを使って行い、フィードバックはGoogle Classroomで載せます。

100％

授業計画

授業の内容

実施形式

1回目

Google Classroomにある「リーディング」アン
ケートの記入リーディングプログラム

オンライン

2回目

リーディングプログラム

オンライン

3回目

リーディングプログラム

オンライン

4回目

リーディングプログラム

オンライン

5回目

リーディングプログラム
ブックログ提出❶

オンライン

6回目

リーディングプログラム

オンライン

7回目

リーディングプログラム

オンライン

8回目

リーディングプログラム

オンライン

9回目

リーディングプログラム

オンライン

10回目

リーディングプログラム
ブックログ提出❷

オンライン

11回目

リーディングプログラム

オンライン

12回目

リーディングプログラム

オンライン

13回目

リーディングプログラム

オンライン

14回目

リーディングプログラム

オンライン

15回目

リーディングプログラム
ブックログ提出❸（定期試験なし）

オンライン

16回目

予習・復習の内容と時間
予習：Google Classroomを見ておく（10分）
復習：リーディング (50分)
予習：特になし
復習：リーディング (1時間)
予習：特になし
復習：リーディング (1時間)
予習：特になし
復習：リーディング (1時間)
予習：特になし
復習：リーディング (1時間)
予習：特になし
復習：リーディング (1時間)
予習：特になし
復習：リーディング (1時間)
予習：特になし
復習：リーディング (1時間)
予習：特になし
復習：リーディング (1時間)
予習：特になし
復習：リーディング (1時間)
予習：特になし
復習：リーディング (1時間)
予習：特になし
復習：リーディング (1時間)
予習：特になし
復習：リーディング (1時間)
予習：特になし
復習：リーディング (1時間)
予習：特になし
復習：リーディング (1時間)

科目（教職課程用）

なし

教育職員免許法施行規則に定める科目区分ま
たは事項等

なし

教科書・参考書

教科書：XReading.com（インターネット上の教材を使います）

履修条件「多読演習I（英語）」または「多読演習III（英語）」を履修したこと履修上の注意リーディングプログラムではインターネット上の教材Xreadingを使用するので、お家にはインターネットに接続できるパソコン、タブレットまたは携帯が必要。

オフィスアワー（８Q）月曜日の３〜４現目（研究室）

備考・メッセージ

講義科⽬名称：多読演習Ⅱ 中級

授業コード：

英⽂科⽬名称：
開講期間

配当年

単位数

科⽬必選区分

授業形態

３Q

１年

１単位

選択

演習

担当教員
依藤実⾥
本授業は、様々な内容・形式の⽇本語⽂章に触れ、読み⽅のコツを理解することで、多様な読み物に慣れることを第⼀の⽬標とする。活動①では、各⾃の興味関⼼に合わせて本を
授業概要

選び、⾃分のペースで読み進める。活動②では、全員統⼀のテーマとして、⽇本の地理に関する様々な⽂章を読んで、理解を深める。また、５回⽬の授業からは本の制作にも取り
組む。

資質・能⼒

授業における到達⽬標

評価⽅法

評価⽐率

⼼豊かな⼈間⼒

クラスメイトに対し、親和的な態度で・授業への参加・態度

10％

・授業への参加・態度

10％

読んだ内容や⾃分の考えを短い⽇本

・記録シート20％

語で書いたり、話したりできる。

・成果物

40%

異⽂化知識・対応

⽂章の理解やクラスメイトとの交流

・成果物

20％

能⼒

を通じ、多様なテーマや考え⽅に関⼼関わることができる。
⽬的意識を持ち、主体的に授業に参加することができる。
専⾨的知識や技能を持つことができる。
課題解決能⼒
キャリアデザイン
⼒
合計

100％

補⾜事項
・本授業では、定期試験、ミニテストだけでなく、学⽣本⼈による学習記録も評価の対象とする。学
習記録シートの書き⽅は、初回の授業で説明する。
・授業を⽋席等の場合は、必ず授業開始前に担当教員に連絡すること。連絡⽅法は、初回のオリエンテーションで説明する。

・毎回、Google classroom を使⽤するので、各⾃パソコンやスマートフォン等を持参すること。

授業計画

1 回⽬

授業の内容

予習・復習の内容と時間●オリエンテーション

対⾯授業【予習】シラバスを読んで・出⽋確認、⽋席連絡の仕⽅(オンライン等

おく、Classroom に登録す・授業内容、進め⽅、予習復習の仕⽅の対応可)る。(30 分)・評価に関する説明【復習】読みたい本を 1 冊・記録シートに関する説明選ぶ。(30 分)

活動① 多読各⾃選んだ本を読み、記録シートに記⼊
2 回⽬

実施形式

する

対⾯授業

【予習】指定された課題・(オンライン等

配布プリントに取り組む

の対応可)

(１時間)
【復習】授業内容を記録シ

活動② ⽇本の地理 １

ートにまとめる。(１時間)・縦書きと横書き
活動① 多読各⾃選んだ本を読み、記録シートに記⼊
3 回⽬

する

対⾯授業

【予習】指定された課題・(オンライン等

配布プリントに取り組む

の対応可)

(１時間)
【復習】授業内容を記録シ

活動② ⽇本の地理 ２

ートにまとめる。(１時間)

・漫画の種類と読み進め⽅
活動① 多読各⾃選んだ本を読み、記録シートに記⼊
4 回⽬

する

対⾯授業

【予習】指定された課題・(オンライン等

配布プリントに取り組む

の対応可)

(１時間)
【復習】授業内容を記録シ

活動② ⽇本の地理 ３

ートにまとめる。(１時間)・漫画特有の表現⽅法(漫符・オノマトペ)
活動① 多読各⾃選んだ本を読み、記録シートに記⼊
5 回⽬

する

対⾯授業

【予習】指定された課題・(オンライン等

配布プリントに取り組む

の対応可)

(１時間)
【復習】授業内容を記録シ

活動② 成果物作成 １
活動① 多読各⾃選んだ本を読み、記録シートに記⼊
6 回⽬

する

ートにまとめる。(１時間)
対⾯授業【予習】指定された課題・(オンライン等

配布プリントに取り組む

の対応可)

(１時間)
【復習】授業内容を記録シ

活動② 成果物作成 ２

ートにまとめる。(１時間)活動① 多読各⾃選んだ本を読み、記録シートに記⼊
7 回⽬

する

対⾯授業

【
【予習】指定された課題・(オンライン等

配布プリントに取り組む

の対応可)

(１時間)
【復習】授業内容を記録シ

活動② 成果物作成 ３

8 回⽬

ートにまとめる。(１時間)

作成した本の鑑賞

対⾯授業【予習】指定された課題・・テーマの説明(オンライン等

配布プリントに取り組む

・読み聞かせ

の対応可)

(１時間)

・相互評価

【復習】授業内容を記録シートにまとめる。(１時間)

科⽬（教職課程⽤）
教育職員免許法施⾏規則に定める科⽬区分または事項等
教科書・参考書

各種多読教材『伸ばす！就活能⼒・ビジネス⽇本語⼒』植⽊⾹・⽊下有希⼦・藤井美⾳⼦
著

履修条件

⽬的意識を持って、授業に参加できること。

履修上の注意予習ができていることを前提に授業をすすめるので、事前にしっかり準備しておくこと。
授業時間外にも積極的に様々な読み物に挑戦すること。

オフィスアワー

授業前後に対応。その他、アポイントがあれば適宜対応可。

備考・メッセージ

みなさんの積極的な参加を望みます。

講義科目名称：多読Ⅱ

上授業コード：

英文科目名称：
開講期間

配当年

単位数

科目必選区分

授業形態

3Q

1年

1

選択

演習

担当教員
岩﨑

授業概要

本講義は留学生1年生を対象として開講されるものであり、自己の興味関心がある日本語で書かれた書籍（小説、随筆、新聞、まんが、絵本など）を自由に読み進めること
で、日本語の語彙や文化的知識を育成することを目的としている。１,2Qで学習した多読Ⅰを基に3Qでは、読んだ内容を相手に書いたり、話したりする読書活動を通して、読み取った内容を表現し、感動を共有する活動を行う。
また活動の後半では、日本の文化コンテンツであるマンガの読み方やマンガ特有の漫符の理解の仕方を学び、4コマ漫画に挑戦する。多様な表現方法を学ぶ機会となる。

資質・能力

授業における到達目標

評価方法

心豊かな人間力

学びを共にするメンバーに対して、常に親和的な態度で関わる事ができ、感情に寄り沿うことができる
日本語で書かれた比較的身近な話題についての標準的な文章を読み、内容を理解することができる。
また、その内容に関して他者とコ
ミュニケーションを図り意志を伝えることができる。
日本語で書かれた書籍を通して得た文化的な違いを認識し、その疑問や思いを他者と共有し理解しようとすることができる

・授業への参加態度
・作成物

20
10

・活動レポート
・作成物

30
10

・授業への参加態度
・活動レポート

10
20

専門的知識や技能

異文化知識・対応能力

評価比率

課題解決能力
キャリアデザイン
力
合計

100％

補足事項
・講義に関する質問は直接の他、Google classroomでも受け付け、web上あるいは以降の授業回で返答する。
・本講義では活動レポート50％、授業参加態度30％、成果物20％の割合で評価する・本講義の活動レポートはGoogle classroomを通して提出をおこなう。また、提出されたレポートや課題に関しての教員からのフィードバックはGoogle classroomのコメント機能を使って返却される・状況によって、オンライン授業になる場合もあるが、原則的には対面授業形式で実施する

授業計画

1回目

2回目

授業の内容

対面授業

活動①

対面授業

多読

対面授業

多読

対面授業

多読

対面授業

読書活動⑥ マンガを描いてみる
4コママンガの描き方の順序、ページの構成（起承転結）を考える。
テーマにそって描いて、提出する
活動⑦

8回目

対面授業

読書活動⑤ マンガを描いてみる
4コママンガの描き方の順序、ページの構成（起承転結）を考える。
テーマにそって描いてみる
活動⑥

7回目

多読

読書活動④ マンガを描いてみる
4コママンガの読み方の順序、ページの構成（起承転結）を学ぶ
いくつか読んで、その手法を学ぶ
活動⑤

6回目

対面授業

読書活動③ マンガの読み方
マンガに使われているフォントの活用とその意義について学ぶ

活動④
5回目

多読

読書活動② マンガの読み方
マンガ特有の漫符の種類と意義、オノマ
トペを学習する

活動③
4回目

多読

読書活動① マンガの読み方
マンガの読み方の順序、ページの構成、台詞と心情の読み方等を学ぶ

活動②
3回目

実施形式

ガイダンス
授業での連絡方法、活動レポートの作
成、提出方法、評価方法等について知る
多読と取り組み活動について学ぶ

多読

読書活動⑦ 皆で描いた4コマ漫画の鑑賞
お互いに評価する
受講アンケートの実施

対面授業

予習・復習の内容と時間
予習：多読Ⅱの授業内容を読んでくる。Google
classroomの登録を行う（
1時間）
復習：図書館で1冊本を借りておく（1時間）
予習：配布プリントで未習
語彙があれば調べておく（1時間）
復習：学習した内容を以降の読書活動にどのように実行していくのか活動レポー
トを作成（1時間）
予習：配布プリントで未習
語彙があれば調べておく（1時間）
復習：学習した内容を以降の読書活動にどのように実行していくのか活動レポー
トを作成（1時間）
予習：配布プリントで未習
語彙があれば調べておく（1時間）
復習：学習した内容を以降の読書活動にどのように実行していくのか活動レポー
トを作成（1時間）
予習：配布プリントで未習
語彙があれば調べておく（1時間）
復習：学習した内容を以降の読書活動にどのように実行していくのか活動レポー
トを作成（1時間）
予習：配布プリントで未習
語彙があれば調べておく（1時間）
復習：学習した内容を以降の読書活動にどのように実行していくのか活動レポー
トを作成（1時間）
予習：配布プリントで未習
語彙があれば調べておく（1時間）
復習：学習した内容を以降の読書活動にどのように実行していくのか活動レポー
トを作成（1時間）
予習：配布プリントで未習
語彙があれば調べておく（1時間）
復習：これまでの学習内容を総復習する（1時間）

科目（教職課程用）

なし

教育職員免許法施行規則に定める科目区分ま
たは事項等

なし

教科書・参考書

配布プリント、学習記録ノート

履修条件

なし

履修上の注意自分の実力のレベルに合わせた書籍を読むようにすること

オフィスアワー

前期： 木曜日2コマ目（11:00～12:00）研究室
後期： 火曜日1コマ目（9：30～10：30）研究室
本講義では作品提出を課すため、休むことなく出席する事

備考・メッセージ

講義科目名称：多読演習III（英語）

授業コード：

英文科目名称：Extensive Reading III (English)
開講期間

配当年

単位数

科目必選区分

授業形態

３

１年

２

選択

演習

担当教員
Steve Selby

授業概要

This course follows on from ​Extensive Reading I,​ continuing the extensive reading
program. Students will further improve reading fluency and expand their vocabularyknowledge. Class time is devoted to reading books chosen by the students from a libraryof graded readers, and group discussion.
本授業は、多読演習Ⅰを引き継ぐリーディングプログラムである。多読演習Ⅰで習慣化された英語の本の読書を継続することにより、読解力を高め、語彙の知識を広げる。本演習では①読める本のレベルを上げること、②最も頻繁に使用される英語単語リストを勉強して、理解できる語彙を増やすこと、③英語の本の内容を熟考し、レポートにまとめたり、グループディスカッションで自らの感想や意見を伝えることができることを目
標とする。

資質・能力

授業における到達目標

評価方法

評価比率

心豊かな人間力

他者に対する理解と共感力を持って、英語でコミュニケーションをとることができる。

・Reading Groups（グループワーク）１０％

専門的知識や技能

英語で書かれた、自身に直接関連する​領域についての基本的な文章を読み、内容を理解することができる。

・リーディングプログラム
・ブックレポート・単語小テスト

・５０％
・１０％
・３０％

異文化知識・対応能力
課題解決能力
キャリアデザイン
力
合計

100％

補足事項
・授業に関する質問は直接のほかGoogle Classroomでも受け付けます。
・本授業では、定期試験を実施しません。リーディングプログラム 50%、ブックレポート 10％、単語小テスト30％、Reading Groupグループワーク 10％の割合で評価します。
・課題の提出は授業中またはGoogle Classroomを使って行い、フィードバックはGoogle Classroom
で載せます。
・必要な場合、遠隔での授業を行う場合もある。

授業計画

授業の内容

実施形式

1回目

オリエンテーション：シラバス説明、オンライン図書館登録・説明、クラス別け

2回目

Vocab 11​ - Review 2
リーディングプログラム

対面授業(オンライン等
で対応可)

3回目

Vocab 12​ - Prepositions 2
リーディング​プログラム

対面授業(オンライン等
で対応可)

4回目

Vocab 13​ - Prepositions 3
リーディング​プログラム

対面授業(オンライン等
で対応可)

5回目

Reading Group 1 ​グループワーク
単語小テスト①、ブックログ提出

6回目

Vocab 14​ - Prepositions 4
リーディング​プログラム

対面授業(オンライン等
で対応可)

7回目

Vocab 15​ - Conjunctions 2
リーディング​プログラム

対面授業(オンライン等
で対応可)

8回目

Vocab 16​ - Adverbs 3
リーディング​プログラム

対面授業(オンライン等
で対応可)

9回目

Reading Group 2 ​グループワーク
単語小テスト②、ブックログ提出

10回目

Vocab 17​ - Adverbs 4
リーディング​プログラム

対面授業(オンライン等
で対応可)

11回目

Vocab 18​ - Word Families
リーディング​プログラム

対面授業(オンライン等
で対応可)

12回目

Vocab 19​ - Prefixes & Suffixes
リーディング​プログラム

対面授業(オンライン等
で対応可)

13回目

Reading Group 3 ​グループワーク
ブックログ提出

対面授業

14回目

Vocab 20 - ​Vocab 11〜19 復習
単語小テスト③

対面授業(オンライン等
で対応可)

15回目

ブックレポート提出

16回目（定期試験なし）

対面授業

対面授業

対面授業

対面授業

予習・復習の内容と時間
予習：特になし
復習：リーディングする (4時間)
予習：単語の勉強（1時間）
復習：リーディングする（3時間）
予習：単語の勉強（1時間）
復習：リーディングする（3時間）
予習：単語の勉強（1時間）
復習：リーディングする（3時間）
予習：単語の勉強（1時間）
復習：リーディングする（3時間）
予習：単語の勉強（1時間）
復習：リーディングする（3時間）
予習：単語の勉強（1時間）
復習：リーディングする（3時間）
予習：単語の勉強（1時間）
復習：リーディングする（3時間）
予習：単語の勉強（1時間）
復習：リーディングする（3時間）
予習：単語の勉強（1時間）
復習：リーディングする（3時間）
予習：単語の勉強（1時間）
復習：リーディングする（3時間）
予習：単語の勉強（1時間）
復習：リーディングする（3時間）
予習：単語の勉強（1時間）
復習：リーディングする（3時間）
予習：単語の勉強（1時間）
復習：リーディングする（3時間）
予習：リーディングする（4時間）科目（教職課程用）

なし

教育職員免許法施行規則に定める科目区分ま
たは事項等

なし

教科書・参考書

教科書：XReading.com（インターネット上の教材を使います）

履修条件

特になし

履修上の注意オフィスアワー
備考・メッセージ

授業外にリーディングするときにもインターネット上の教材Xreadingを使用するので、インターネットに接続できるパソコン、タブレットまたは携帯が必要。
（７Q）月曜日の３〜４現目（シライシローズの研究室）

講義科目名称：多読演習ＩＩＩ

授業コード：

英文科目名称：
開講期間

配当年

単位数

科目必選区分

授業形態

４Q

1年

２単位

選択

演習

担当教員
チャウ ユンテン

授業概要

多く日本語で書かれた書籍の中に興味関心がある物を自由に読み進めることで、日本語の語
彙や文化的知識を育成することを目的としている。読んだ内容を他人と共有したり、授業でプレゼンしたりする活動を行う。

資質・能力

授業における到達目標

評価方法

評価比率

心豊かな人間力

他者に対して常に親和的な態度で関わることができる。

学習態度

１０％

専門的知識や技能

日本語で、身近な、あるいは関心のある話題について、必要な語彙を用いて筋の通った簡単な文章を書くことができる。

定期試験

４０％

異文化知識・対応能力

・日本の小説、絵本、昔話、新聞などの書籍から日本文学文化を知ろうとする。

・レポート

２０％

課題解決能力日本語で書かれた書籍を授業にプレゼンすることができる。

プレゼンテーション

３０％

キャリアデザイン力

日本文学文化を知ることを、進学及び就職することができる。
合計

100％

補足事項
授業の出欠、連絡、ミニテスト、レポート提出、質問などはGoogle Classroomを利用する。
評価は、「定期試験（40％）」、「プレゼンテーション（30％）」、「レポート（20％）」、「学習態度（10％）」。

授業計画

授業の内容
イントロダクション
・授業内容を説明すること。

1回目

2回目

多読
・好きな本を選び、音読をする
多読

実施形式
対面授業
オンライン等の対応可

予習・復習の内容と時間
予習：Classroomで指示されたことを行う（0・5時間）
復習：音読の練習（0・5時間）

対面授業

予習：Classroomで指示され

3回目

4回目

5回目

6回目

7回目

8回目

9回目

10回目

11回目

12回目

13回目

14回目

・好きな本を選び、音読をする

オンライン等の対応可

プレゼンテーション
・好きな本を音読し、紹介する

対面授業
オンライン等の対応可

流行語の紹介①

対面授業
オンライン等の対応可

多読・好きな本を選び、音読をする
多読
・好きな本を選び、音読をする

対面授業
オンライン等の対応可

プレゼンテーション
・好きな本を音読し、紹介する

対面授業
オンライン等の対応可

流行語の紹介②

対面授業
オンライン等の対応可

多読・好きな本を選び、音読をする
多読
・好きな本を選び、音読をする

対面授業
オンライン等の対応可

プレゼンテーション
・好きな本を音読し、紹介する

対面授業
オンライン等の対応可

流行語の紹介③

対面授業
オンライン等の対応可

多読・好きな本を選び、音読をする
多読
・好きな本を選び、音読をする

対面授業
オンライン等の対応可

プレゼンテーション
・好きな本を音読し、紹介する

対面授業
オンライン等の対応可

流行語の紹介④

対面授業
オンライン等の対応可

多読・好きな本を選び、音読をする
多読
・好きな本を選び、音読をする

対面授業
オンライン等の対応可たことを行う（1時間）
復習：読書活動のレポート（1時間）
予習：Classroomで指示されたことを行う（1時間）
復習：読書活動のレポート（1時間）
予習：Classroomで指示されたことを行う（1時間）
復習：読書活動のレポート（1時間）
予習：Classroomで指示されたことを行う（1時間）
復習：読書活動のレポート（1時間）
予習：Classroomで指示されたことを行う（1時間）
復習：読書活動のレポート（1時間）
予習：Classroomで指示されたことを行う（1時間）
復習：読書活動のレポート（1時間）
予習：Classroomで指示されたことを行う（1時間）
復習：読書活動のレポート（1時間）
予習：Classroomで指示されたことを行う（1時間）
復習：読書活動のレポート（1時間）
予習：Classroomで指示されたことを行う（1時間）
復習：読書活動のレポート（1時間）
予習：Classroomで指示されたことを行う（1時間）
復習：読書活動のレポート（1時間）
予習：Classroomで指示されたことを行う（1時間）
復習：読書活動のレポート（1時間）
予習：Classroomで指示されたことを行う（1時間）
復習：読書活動のレポート（1時間）
予習：Classroomで指示されたことを行う（1時間）
復習：読書活動のレポート（1

15回目
16回目

プレゼンテーション
・好きな本を音読し、紹介する

対面授業
オンライン等の
対応可

定期試験

対面のみ

時間）
予習：Classroomで指示されたことを行う（1時間）
復習：読書活動のレポート（1時間）

科目（教職課程用）
教育職員免許法施行規則に定める科目区分または事項等
教科書・参考書

留学生文庫、短大図書館の本

履修条件

なし

履修上の注意欠席する場合は前もってClassroomで連絡すること。

オフィスアワー

授業の前後、Classroomでも受け付けます。

備考・メッセージ

失敗を気にしないで、これまで習った文法を積極的に使ってみてください。動機を大切にした授業をのぞみます。

講義科目名称：英語ライティング＆グラマーI

授業コード：

英文科目名称：English Writing & Grammar I
開講期間

配当年

単位数

科目必選区分

授業形態

３

１年

２

選択

講義

担当教員
Rosalind Shiraishi

授業概要

English Writing & Grammar I focuses on reviewing and reinforcing core English grammar
structures and frequently used expressions so that students can learn to express theirthoughts and opinions clearly and accurately in written English.
英語ライティング＆グラマーIでは、意思を英語の文章で伝達できるように、重要な英文法と表現を修得する。​主に​ライティング力に焦点を当てた授業を行う。本講義では、①
意図や意見を正確に明確な文章で書くことができる、②ネイティブ英語でよく使用される便利な表現を学ぶ、③様々な目的・場面に合わせて文章を書くことができるようになることを目標とする。

資質・能力

授業における到達目標

評価方法

評価比率

心豊かな人間力

専門的知識や技能

英語で、身近な、あるいは関心のある話題について、必要な語彙を用いて筋の通った文章を書くことができ
る。

・小テスト
・定期試験

・４０％
・６０％

異文化知識・対応能力
課題解決能力
キャリアデザイン
力
合計

100％

補足事項
・授業に関する質問は直接のほかGoogle Classroomでも受け付けます。
・本授業では、定期試験 60％、小テスト 40％の割合で評価します。
・課題の提出は授業中またはGoogle Classroomを使って行い、フィードバックはGoogle Classroom
で載せます。
・必要な場合、遠隔での授業を行う場合もある。
授業計画

授業の内容

実施形式

予習・復習の内容と時間

1回目

授業の進め方、評価方法の説明、教科書の使い方。和英翻訳の基本（主語を入れる）

対面授業

予習：特になし
復習：翻訳基本のポイント

2回目

Unit 1~3: Present simple vs. Present
continuous

対面授業

3回目

Unit 4~6: Past simple vs. Past continuous

対面授業

4回目

Unit 69~73: Articles (a, the, など)

対面授業

5回目

Unit 64~78: Articles (a, the, など)

対面授業

6回目

小テスト①

対面授業

7回目

Unit 7~10: Present perfect vs. Present
perfect continuous

対面授業

8回目

Unit 11~12: How long…? +ライティングの練
習

対面授業

9回目

Unit 13~14: Present perfect & past +ライティ
ングの練習

対面授業

10回目

Unit 15~16: Past perfect & Past perfectcontinuous +ライティングの練習

対面授業

11回目

小テスト②

対面授業

12回目

Unit 18~20: ‘used to’ & ‘going to’ +ライティン
グの練習

対面授業

13回目

Unit 25: ‘if’ & ‘when’ +ライティングの練習

対面授業

をノートにまとめる、指定された課題をする（4時間）
予習：Unit 1~3の説明、例文を見ておく（1時間）
復習：指定された課題を仕上げ、復習する（3時間）
予習：Unit 4~6の説明、例文を見ておく（1時間）
復習：指定された課題を仕上げ、復習する（3時間）
予習：Unit 69~73の説明、例文を見ておく（1時間）
復習：指定された課題を仕上げ、復習する（3時間）
予習：Unit 74~78の説明、例文を見ておく（1時間）
復習：指定された課題を仕上げ、復習する（3時間）
予習：今までのUnitを復習する（3時間）
復習：小テストのフィード
バックを見ておく（1時間）
予習：Unit 7~10の説明、例
文を見ておく（1時間）
復習：指定された課題を仕上げ、復習する（3時間）
予習：Unit 11~12の説明、例文を見ておく（1時間）
復習：指定された課題を仕上げ、復習する（3時間）
予習：Unit 13~14の説明、例文を見ておく（1時間）
復習：指定された課題を仕上げ、復習する（3時間）
予習：Unit 15~16の説明、例文を見ておく（1時間）
復習：指定された課題を仕上げ、復習する（3時間）
予習：Unit 7~16を復習する（3時間）
復習：小テストのフィード
バックを見ておく（1時間）
予習：Unit 18~20の説明、例文を見ておく（1時間）
復習：指定された課題を仕上げ、復習する（3時間）
予習：Unit 25の説明、例文を見ておく（1時間）
復習：指定された課題を仕上げ、復習する（3時間）

14回目

Unit 26: ‘can’, ‘could’, ‘be able to’ +ライティ
ングの練習

対面授業

15回目

Unit 1~26・69~78の復習

対面授業

16回目

定期試験

予習：Unit 1~3の説明、例文を見ておく（1時間）
復習：指定された課題を仕上げ、復習する（3時間）
予習：Unit 18~20, 25, 26を復習する（1時間）
復習：今までのUnitを復習する（3時間）科目（教職課程用）

なし

教育職員免許法施行
規則に定める科目区
分または事項等なし

教科書・参考書

教科書：English Grammar in Use, Cambridge (クラス担当教員から注文する)

履修条件

特になし

履修上の注意オフィスアワー
備考・メッセージ（３Q）月曜日の３〜４現目（研究室）

講義科⽬名称：英語ライティング＆グラマーⅠ

授業コード：

英⽂科⽬名称：English Writing and Grammar I
開講期間

配当年

単位数

科⽬必選区分

授業形態

5thQ

２年

２単位

選択

講義

担当教員
牟⽥ 美信
毎回、異なる題材に沿って、英語で⽂章を書き、⾃分の意⾒を的確に表現で授業概きるようにする。また、TOEIC の学習をベースに、実践的に英語のグラマ

要ーを学習する。授業の中で、語彙数を増やし、リスニング⼒を⾼め、⽂法理解⼒を⾼める。

資質・能⼒

授業における到達⽬標

評価⽅法

評価⽐率

⼼豊かな⼈間⼒
専⾨的知識や技①語彙数を増やす。

・定期試験

70%

能

②苦⼿とする英⽂法を正しく理

・⼩課題

25%

解する。

・授業への参加・態

5%③正確に英語の⾳声を聞きと度る。
④英⽂の内容を正しく理解できる。
⑤⽇常で使う簡単な英語の⽂章を書くことができる。
異⽂化知識・対応能⼒

課題解決能⼒
キャリアデザイ
ン⼒
合計

100％

補⾜事項
・本授業では、定期試験 70%、⼩課題 15%、授業への参加・態度 5%の割合で総合評価する。
・⼩課題においては、ラインティングの課題が含まれます。

授業計
画

1 回⽬

テーマ

授業の内容

予習・復習

Introduction &授業の進め⽅、評価⽅法の説明

学習課題 復習：ライ

英語で⾃⼰紹介

レベル別の３クラスが全体で初

ティング課題と発表

回を⾏う。

の練習

「⾃⼰紹介」を英語で書く。

予習：辞書の準備

Unit 1: Going

Grammar Points: Sentence

学習課題 復習：⾃⼰Overseas

Patterns（５⽂型）

紹介で使う表現を復Writing Task

習

2 回⽬

予習：事項珠海の内容を考える
Unit2: Going

Grammar Points: Nouns and学習課題 復習：このShopping

Modifiers（名詞とその修飾句）

Unit で学んだ⽂法項

Writing Task

⽬の復習。

3 回⽬

予習：次のユニットの語彙を調べ、わからないところ明らかににする。
Unit 3: Talking

Grammar Points: Adjectives and学習課題 復習：このabout Food andAdverbs（形容詞と副詞）

Unit で学んだ⽂法項

HealthWriting Task

⽬の復習。

4 回⽬

予習：次のユニットの語彙を調べ、わからないところ明らかにに
する。

5 回⽬

Unit 4: Enjoying

Grammar Points: Tricky

学習課題 復習：このSports andPrepositions（間違いやすい前置

Unit で学んだ⽂法項

Entertainment

詞）

⽬の復習。

Writing Tas

予習：次のユニットの語彙を調べ、わからな

いところ明らかににする。
Review Test

レビューテスト

学習課題 復習：Unit
1 - 4 を復習
予習：次のユニットの6 回⽬

語彙を調べ、わからないところ明らかににする。
Unit 5:

Grammar Points: Auxiliary Verbs

学習課題 復習：このPreserving（助動詞）

Unit で学んだ⽂法項

NatureWriting Task

⽬の復習。

7 回⽬

予習：次のユニットの語彙を調べ、わからないところ明らかににする。
Unit 6: Giving

Grammar Points: Causative

学習課題 復習：このDirections

Verbs and Verbs of Perception

Unit で学んだ⽂法項（使役動詞と知覚動詞）

⽬の復習。

Writing Task

予習：次のユニットの8 回⽬

語彙を調べ、わからないところ明らかににする。
Unit 7: Going Job

Grammar Points: Conjunctions

学習課題 復習：このHunting（⼩さい接続詞と⼤きな接続

Unit で学んだ⽂法項

詞）

⽬の復習。

Writing Task

予習：次のユニットの9 回⽬

語彙を調べ、わからないところ明らかにに
する。

10 回⽬

Unit 8: Working

Grammar Points: Relative

学習課題 復習：このin the OfficeClauses（関係詞）

Unit で学んだ⽂法項

Writing Task

⽬の復習。
予習：次のユニットの語彙を調べ、わからないところ明らかににする。

Review Test 2

レビューテスト

学習課題 復習：Unit
5 - 8 を復習
予習：次のユニットの11 回⽬

語彙を調べ、わからないところ明らかににする。
Unit 9: Paying

Grammar Points: Tense（時制）

学習課題 復習：このthe Bills

Writing Task

Unit で学んだ⽂法項
⽬の復習。

12 回⽬

予習：次のユニットの語彙を調べ、わからないところ明らかににする。
Unit 10:

Grammar Points: Quantifiers and学習課題 復習：このAdvertising a

the Correct Verbs（数量詞と動詞Unit で学んだ⽂法項

New Product

の関係）

⽬の復習。

Writing Task

予習：次のユニットの13 回⽬

語彙を調べ、わからないところ明らかににする。
Unit 11: Renting

Grammar Points: Conditional

学習課題 復習：このan Apartment

Sentences（条件⽂・仮定法）

Unit で学んだ⽂法項

Writing Task

⽬の復習。

14 回⽬

予習：次のユニットの語彙を調べ、わからないところ明らかにに
する。

15 回⽬

Unit 12: Renting

Grammar Points: Verb+ing vs.

学習課題 復習：このan Apartment

Verb+to+Stem Verb（〜ing につUnit で学んだ⽂法項

く動詞・to につく動詞）⽬の復習。

Writing Task
16 回⽬

定期試験

科⽬（教職課程⽤）

教育職員免許法施⾏規則に定める科⽬区
分または事項等
教科書・参考書参考）「TOEIC Test : On Target book 1 - 南雲堂」、プリント
教材、授業の中で指⽰する。

履修条件
履修上の注意授業に参加するにあたり、予習復習を必ずしておくこと。

オフィスアワー

⽊曜⽇（１４：５０−１８：００） ＊その他、空きコマ（研究室ドアに掲⽰）も可

備考・メッセージ

英語ラインティングに関して、個⼈個⼈のレベルは⼤きく異なる。
様々な⽇常と関連した問題に取り組み、⾃分のレベル、弱点を早く発⾒し、それぞれにあった問題に取り組み弱みを克服することが肝要である。また、様々な⽇常の場⾯や、就職活動で役⽴つラ
イティングスキルをしっかりと学んで欲しい。実際に英語を使う
場⾯に応じた実践的な内容でもある。英語⼒の向上に期待したい。

講義科目名称：英語ライティング＆グラマーII

授業コード：

英文科目名称：English Writing & Grammar II
開講期間

配当年

単位数

科目必選区分

授業形態

７・８

２年

２

選択

講義

担当教員
Rosalind Shiraishi

授業概要

In English Writing & Grammar II awareness of important grammar structures andfrequently used expressions is expanded on, and students study various different writing
styles used in everyday life.
英語ライティング＆グラマーIIでは、様々な場面・目的に意思を英作文で伝達できるように、英文法と表現を修得して、英語の文体を勉強する。主にライティング力に焦点を当てた授業を行う。
本講義では、①自らの意思を正確に英作文で伝達できる、②相手の意図や意見をついても、明確な文章で説明ができる、③英語で、メールやウェブでやり取りができる、④様々な目的・場面・人々に合わせて英作文ができるようになることを目標とする。

資質・能力

授業における到達目標

評価方法

評価比率

心豊かな人間力

専門的知識や技能

英語で、身近な、あるいは関心のある話
題について、必要な語彙を用いて筋の通った文章を書くことができる。

・小テスト
・定期試験

・４０％
・６０％

異文化知識・対応能力
課題解決能力
キャリアデザイン力
合計

100％

補足事項
・授業に関する質問は直接のほかGoogle Classroomでも受け付けます。
・本授業では、定期試験 60％、小テスト 40％の割合で評価します。
・課題の提出は授業中またはGoogle Classroomを使って行い、フィードバックはGoogle Classroom で載せます。
・必要な場合、遠隔での授業を行う場合もある。
授業計画

授業の内容

実施形式

予習・復習の内容と時間

1回目

授業の進め方、評価方法の説明、教科書の使い方。和英翻訳の基本（現在形の各種）

対面授業

予習：特になし
復習：翻訳基本のポイントを2回目

Unit 69~81: Articles

対面授業

3回目

Unit 38~41: IF & WISH

対面授業

4回目

Unit 38~41: IF & WISH, + reading & writing
練習

対面授業

5回目

Unit 42~46: Passive speech

対面授業

6回目

Unit 42~46: Passive speech, + reading &writing 練習

対面授業

7回目

小テスト①

対面授業

8回目

Unit 98~101: Adjectives & adverbs

対面授業

9回目

Unit 98~101: Adjectives & adverbs, + reading& writing 練習

対面授業

10回目

Unit 121~127: Prepositions, + reading &writing 練習

対面授業

11回目

Unit 132~136: Prepositions, + reading &writing 練習

対面授業

12回目

小テスト②

対面授業

13回目

Reading & Writing 練習

対面授業

ノートにまとめる、指定された課題をする（4時間）
予習：Unit 69~81の説明、例
文を見ておく（1時間）
復習：指定された課題を仕上げ、復習する（3時間）
予習：Unit 38~39の説明、例
文を見ておく（1時間）
復習：指定された課題を仕上げ、復習する（3時間）
予習：Unit 40~41の説明、例
文を見ておく（1時間）
復習：指定された課題を仕上げ、復習する（3時間）
予習：Unit 42~44の説明、例
文を見ておく（1時間）
復習：指定された課題を仕上げ、復習する（3時間）
予習：Unit 45~46の説明、例
文を見ておく（1時間）
復習：指定された課題を仕上げ、復習する（3時間）
予習：今までのUnitを復習する（3時間）
復習：小テストのフィードバックを見ておく（1時間）
予習：Unit 98~99の説明、例
文を見ておく（1時間）
復習：指定された課題を仕上げ、復習する（3時間）
予習：Unit 100~101の説明、例文を見ておく（1時間）
復習：指定された課題を仕上げ、復習する（3時間）
予習：Unit 121~127の説明、例文を見ておく（1時間）
復習：指定された課題を仕上げ、復習する（3時間）
予習：Unit 132~136の説明、例文を見ておく（1時間）
復習：指定された課題を仕上げ、復習する（3時間）
予習：8回目〜11回目のUnitを復習する（3時間）
復習：小テストのフィードバックを見ておく（1時間）
予習：リーディング課題をを見ておく（1時間）
復習：訂正されたライティング14回目

Reading & Writing 練習

対面授業

15回目

今までのUnitの復習

対面授業

16回目

定期試験

課題を書き直してみる（3時間）
予習：リーディング課題をを見ておく（1時間）
復習：訂正されたライティング
課題を書き直してみる（3時間）
予習：今までのUnitを復習する（2時間）
復習：ライティング問題の準備をする（2時間）科目（教職課程用）

なし

教育職員免許法施行
規則に定める科目区
分または事項等なし

教科書・参考書

教科書：English Grammar in Use, Cambridge (クラス担当教員から注文する)

履修条件

特になし

履修上の注意オフィスアワー
備考・メッセージ（７Q）月曜日の３〜４現目（研究室）（８Q）月曜日の３〜４現目（研究室）

講義科⽬名称：英語ライティング＆グラマーⅡ

授業コード：

英⽂科⽬名称：English Writing and Grammar Ⅱ
開講期間

配当年

単位数

科⽬必選区分

授業形態

5thQ

２年

２単位

選択

講義

担当教員
牟⽥ 美信
毎回、異なる題材に沿って、英語で⽂章を書き、⾃分の意⾒を的確に表現で授業概きるようにする。また、TOEIC の学習をベースに、実践的に英語のグラマ

要ーを学習する。授業の中で、語彙数を増やし、リスニング⼒を⾼め、⽂法理解⼒を⾼める。

資質・能⼒

授業における到達⽬標

評価⽅法

評価⽐率

⼼豊かな⼈間⼒
専⾨的知識や技①語彙数を増やす。

・定期試験

70%

能

②苦⼿とする英⽂法を正しく理

・⼩課題

25%

解する。

・授業への参加・態

5%③正確に英語の⾳声を聞きと度る。
④英⽂の内容を正しく理解できる。
⑤⽇常で使う簡単な英語の⽂章を書くことができる。
異⽂化知識・対応能⼒

課題解決能⼒
キャリアデザイ
ン⼒
合計

100％

補⾜事項
・本授業では、定期試験 70%、⼩課題 15%、授業への参加・態度 5%の割合で総合評価する。
・⼩課題においては、ラインティングの課題が含まれます。

授業計
画

テーマ

授業の内容

予習・復習

Introduction & 英

授業の進め⽅、評価⽅法の説明

学習課題 復習：ライ

語で⾃⼰紹介レベル別の３クラスが全体で初

ティング課題と発表

回を⾏う。

の練習

「⾃⼰紹介」を英語で書いてみ予習：辞書の準備

1 回⽬

よう。内容の添削、発表練習
Unit 1: Airport S

Grammar Points: Word Forms

学習課題 復習：⾃⼰ecurity

語源に関する問題

紹介で使う表現を復Writing Task

習

2 回⽬

予習：事項珠海の内容を考える
Unit2: Weekend

Grammar Points: Tricky

学習課題 復習：このActivities

Prepositions and Phrasal Verbs

Unit で学んだ⽂法項(1) 前置詞⽬の復習。

Writing Task

予習：次のユニットの3 回⽬

語彙を調べ、わからないところ明らかににする。
Unit 3: Ecology

4 回⽬Grammar Points: Essential

学習課題 復習：このComparatives ⼤切な⽐較表現のUnit で学んだ⽂法項

いろいろ

⽬の復習。

Writing Task

予習：次のユニットの語彙を調べ、わからないところ明らかにに
する。

5 回⽬

Unit 4: Housing

Grammar Points: Action Verbs

学習課題 復習：このand Property

and State Verbs ⾏動の動詞とUnit で学んだ⽂法項

状態の動詞

⽬の復習。

Writing Task

予習：次のユニットの

語彙を調べ、わからないところ明らかににする。
Review Test

レビューテスト

学習課題 復習：Unit
1 - 4 を復習
予習：次のユニットの6 回⽬

語彙を調べ、わからないところ明らかににする。
Unit 5: HealthGrammar Points: Articles and学習課題 復習：このand Welfare

Quantifiers 冠詞と数量詞

Unit で学んだ⽂法項

Writing Task

⽬の復習。

7 回⽬

予習：次のユニットの語彙を調べ、わからないところ明らかににする。
Unit 6:

Grammar Points: Participles 分

学習課題 復習：このCommunications

詞構⽂〜ing と〜ed

Unit で学んだ⽂法項

Writing Task

⽬の復習。

8 回⽬

予習：次のユニットの語彙を調べ、わからないところ明らかににする。
Unit 7: Careers

Grammar Points: Future Tense

学習課題 復習：このand Employment

未来形のさまざまな表現

Unit で学んだ⽂法項

Writing Task

⽬の復習。

9 回⽬

予習：次のユニットの語彙を調べ、わからないところ明らかにに
する。

10 回⽬

Unit 8: OfficeGrammar Points: Subjet-Verb

学習課題 復習：このProcedures andAgreement 主語と動詞の関係

Unit で学んだ⽂法項

Protocol

Writing Task

⽬の復習。
予習：次のユニットの語彙を調べ、わからないところ明らかににする。
Review Test 2

レビューテスト

学習課題 復習：Unit
5 - 8 を復習
予習：次のユニットの11 回⽬

語彙を調べ、わからないところ明らかににする。
Current Events

Grammar Points: To + Verb

学習課題 復習：このand Public Affairs

versus Verb + ing to をとる動Unit で学んだ⽂法項

詞と ing をとる動詞⽬の復習。

Writing Task

予習：次のユニットの12 回⽬

語彙を調べ、わからないところ明らかににする。
Marketing andGrammar Points: Past Modals

学習課題 復習：このSales Campaigns

with 'have + -ed' 助動詞をともUnit で学んだ⽂法項

なう過去完了形

⽬の復習。

Writing Task

予習：次のユニットの13 回⽬

語彙を調べ、わからないところ明らかににする。
Complaints andGrammar Points: Conditional

学習課題 復習：このTroubleshooting

Sentences 第２、第３条件⽂

Unit で学んだ⽂法項

Writing Task

⽬の復習。

14 回⽬

予習：次のユニットの語彙を調べ、わからないところ明らかにに
する。

15 回⽬

Innovations andGrammar Points: Phrasal Verbs

学習課題 復習：このTechnology(2) ３語からなる熟語動詞

Unit で学んだ⽂法項

Writing Task

⽬の復習。

Writing Task
16 回⽬

定期試験

科⽬（教職課程⽤）

教育職員免許法施⾏規則に定める科⽬区
分または事項等
教科書・参考書参考）「TOEIC Test : On Target book 2 - 南雲堂」、プリント
教材、授業の中で指⽰する。

履修条件
履修上の注意授業に参加するにあたり、予習復習を必ずしておくこと。

オフィスアワー

⽊曜⽇（１４：５０−１８：００） ＊その他、空きコマ（研究室ドアに掲⽰）も可

備考・メッセージ

資英語ラインティングに関して、個⼈個⼈のレベルは⼤きく異なる。様々な⽇常と関連した問題に取り組み、⾃分のレベル、弱点を早く発⾒し、それぞれにあった問題に取り組み弱みを克服することが肝要である。また、様々な⽇常の場⾯や、就職活動で役⽴つライティングスキルをしっかりと学んで欲しい。実際に英語を使う場⾯に応じた実践的な内容でもある。英語⼒の向上に期待したい。

講義科目名称：英語演習Ⅰ

授業コード：

英文科目名称：General EnglishⅠ
開講期間

配当年

単位数

科目必選区分

授業形態

5Q&6Q

2年

２単位

選択

講義

担当教員
牟田 美信
この授業では、リスニングを中心課題に捉えたニュースの視聴覚教材を使う。ニュース
授業概要

は、NHK 海外向け放送の NEWSLINE を使用し、現代日本の主な出来事や経済、文化、科学の最近の動向などが英語で書かれている。単語やフレーズの理解、英作文、英文読
解、ディクテーションなどを通して、効果的に４技能を伸ばす。

資質・能力

授業における到達目標

評価方法

評価比率

心豊かな人間力
専門的知識や技能

・このタームの終了時の目標レベ ・定期試験

70%

ル：TOEIC 600-700 点とする。

20%

・小課題

① Vocabulary、Idiom：語彙やイ ・授業への参加・態度
ディオムを正しく理解し、増やすことができる。
② Grammar：苦手とする文法を理解することができる。
③ Composition：基本的な英語での作文ができる。
④

Reading：英文読解の精度とス

ピードを高めることができる。
⑤ Listening：正確に英語を聞き取ることができる。
異文化知識・対応能
力

課題解決能力
キャリアデザイン力

10%

合計

100％

補足事項
・本授業では、定期試験 40%、小課題 40%、授業への参加・態度 20%の割合で総合評価する。
・小課題においては、発音チェックのための音読練習・スマホ録音等も含む。
・授業に関する連絡、補足説明、課題提出・回収、フィードバックなど、学習効果を高めるために、
Google Classroom も活用する。必要な場合、遠隔での授業を行う場合もある。
・人前で英語を話すことに慣れるように、毎回数名（ローテーションで、１分間）、英語で自由に話をしてもらいます。内容は、身近な出来事、みんなに伝えたいこと、気に入っている英文の朗読、英語の歌など、自由です。
・毎回、「授業のふりかえり＆学習シート」に記入してもらい、学びの確認をおこないます。
授業計画

授業内容
イントロダクション：授業の進め方

1 回目

実施形式

予習・復習の内容と時間

対面授業

予習：次のユニットの問題（英作

Unit 1 Making Waves with a Magical

文、ディクテーション）を解き、分Instrument

からない単語やフレーズを辞書で不屈のテルミン奏者

調べる。（２時間）
復習：授業で間違ったところを復習し、正しく記憶する。また、指定したところをスムーズに読めるまで、繰り返し音読する（２時間）

Unit 2 Backstage Tour with

対面授業

予習：次のユニットの問題（英作

Augmented Reality Stars

文、ディクテーション）を解き、分AR アイドルの裏側に迫るからない単語やフレーズを辞書で調べる。（２時間）

2 回目

復習：授業で間違ったところを復習し、正しく記憶する。また、指定したところをスムーズに読めるまで、繰り返し音読する（２時間）
Unit 3 Drinking to Eat

対面授業

現代人の食事 — 「飲む」おにぎり

予習：次のユニットの問題（英作
文、ディクテーション）を解き、分からない単語やフレーズを辞書で調べる。（２時間）

3 回目

復習：授業で間違ったところを復習し、正しく記憶する。また、指定したところをスムーズに読めるまで、繰り返し音読する（２時間）

4 回目

Unit 4 Next Generation Mobility

対面授業

予習：次のユニットの問題（英作衣料品ロス — 名前を変えて

文、ディクテーション）を解き、分からない単語やフレーズを辞書で調べる。（２時間）
復習：授業で間違ったところを復習し、正しく記憶する。また、指定したところをスムーズに読めるまで、繰り返し音読する（２時間）

Unit 5 Eco-friendly Fashion Statement

対面授業

衣料品ロス — 名前を変えて

予習：次のユニットの問題（英作
文、ディクテーション）を解き、分からない単語やフレーズを辞書で調べる。（２時間）

5 回目

復習：授業で間違ったところを復習し、正しく記憶する。また、指定したところをスムーズに読めるまで、繰り返し音読する（２時間）
Unit 6 Building a Bridge to Share a

対面授業

予習：次のユニットの問題（英作

Son’s Dream文、ディクテーション）を解き、分日韓の架け橋になりたい

からない単語やフレーズを辞書で調べる。（２時間）

6 回目

復習：授業で間違ったところを復習し、正しく記憶する。また、指定したところをスムーズに読めるまで、繰り返し音読する（２時間）
Unit 7 Taking Aim

対面授業

予習：次のユニットの問題（英作

シュートの達人 — スリーポイントおじ

文、ディクテーション）を解き、分さんからない単語やフレーズを辞書で調べる。（２時間）

7 回目

復習：授業で間違ったところを復習し、正しく記憶する。また、指定したところをスムーズに読めるまで、繰り返し音読する（２時間）
Boccia Boom Revitalizing Japanese

8 回目

対面授業

予習：次のユニットの問題（英作

Companies

文、ディクテーション）を解き、分企業に広がるボッチャ競技

からない単語やフレーズを辞書で調べる。（２時間）
復習：授業で間違ったところを復習し、正しく記憶する。また、指定したところをスムーズに読めるまで、繰り返し音読する（２時間）
Rising Profile

対面授業

人気のインスタ — 「東北女子」

予習：次のユニットの問題（英作
文、ディクテーション）を解き、分からない単語やフレーズを辞書で調べる。（２時間）

9 回目

復習：授業で間違ったところを復習し、正しく記憶する。また、指定したところをスムーズに読めるまで、繰り返し音読する（２時間）
Unit 10 All Blacks Cause City ot

対面授業

予習：次のユニットの問題（英作

Rethink Ink

文、ディクテーション）を解き、分ラグビーがつなぐリスペクト

からない単語やフレーズを辞書で調べる。（２時間）

10 回目

復習：授業で間違ったところを復習し、正しく記憶する。また、指定したところをスムーズに読めるまで、繰り返し音読する（２時間）
Unit 11 Man-made Threat to Japanese

対面授業

予習：次のユニットの問題（英作

Deer

文、ディクテーション）を解き、分鹿を守れ！プラごみの脅威からない単語やフレーズを辞書で調べる。（２時間）

11 回目

復習：授業で間違ったところを復習し、正しく記憶する。また、指定したところをスムーズに読めるまで、繰り返し音読する（２時間）
Unit 12 Home Appliance Maker Leads

12 回目

対面授業

予習：次のユニットの問題（英作

Comeback

文、ディクテーション）を解き、分家電メーカー — 海外の巻き返しを図からない単語やフレーズを辞書でれ！

調べる。（２時間）
復習：授業で間違ったところを復習し、正しく記憶する。また、指定したところをスムーズに読めるまで、繰り返し音読する（２時間）

Unit 13 Hospitals Breaking Down
13 回目

対面授業

予習：次のユニットの問題（英作

Language Barrier

文、ディクテーション）を解き、分拡がる医療通訳からない単語やフレーズを辞書で調べる。（２時間）
復習：授業で間違ったところを復習し、正しく記憶する。また、指定したところをスムーズに読めるまで、繰り返し音読する（２時間）
Unit 14 A New View of Hokusai

対面授業

知られざる北斎の魅力

予習：次のユニットの問題（英作
文、ディクテーション）を解き、分からない単語やフレーズを辞書で調べる。（２時間）

14 回目

復習：授業で間違ったところを復習し、正しく記憶する。また、指定したところをスムーズに読めるまで、繰り返し音読する（２時間）
Unit 15 Lighting UP the Nightlife

15 回目

対面授業

夜のエンタメ — 歴史ツアー

予習：
復習：復習：Unit 1-15 の総復習を行い定期試験の準備を行う（４時
間）

16 回目

定期試験

試験範囲は、授業中に指示科目（教職課程用）
教育職員免許法施行規則に定める科目区分または事項等
教科書・参考書「NHK NEWSLINE 4」 KINSEIDO＊「でる順パス単 英検 2 級/準１級」、旺文社

履修条件
履修上の注意授業に参加するにあたり、予習復習を必ずしておくこと。

オフィスアワー

木曜日（１４：５０−１８：００） ＊その他、空きコマ（研究室ドアに掲示）も可

備考・メッセージ

資格取得を意識した短期集中型の授業なので進度も早い、個人個人で予習復習を十分にして、積極的に取り組むこと。

講義科⽬名称：英語演習Ⅱ

授業コード：

英⽂科⽬名称：General English Ⅱ
開講期間

配当年

単位数

科⽬必選区分

授業形態

1stQ

１年

２単位

選択

講義

担当教員
牟⽥ 美信
英語演習Ⅰで学習した内容をベースに、さらに上のレベルの英語学習を⾏う。⾃分の弱点を理解し、効果的に４技能を伸ばす。特に、語彙数を増やし、英語独特の⾔い回し、
授業概要

イディオムなども理解する。具体的には、アメリカ ABC 放送のテレビ番組で取り上げられた記事を映像を通し学習し、総合的な英語⼒を⾼める。定着をはかるために、毎回⼩テストを⾏います。

資質・能⼒

授業における到達⽬標

評価⽅法

評価⽐率

⼼豊かな⼈間⼒
専⾨的知識や技能・各レベルの英⽂を正しく理解でき ・定期試験

70%

る（読解）
。

20%

・授業中の課題

・各レベルの英語リスニングを正し ・授業参加度

10%

く理解できる（リスニング）。
・英語の⽂法を正しく理解できる（⽂法）。
・⽇本語を英語に正しく翻訳できる。
・学んだ英語を使い、特定の話題について英語で会話ができる。
異⽂化知識・対応能
⼒

課題解決能⼒
キャリアデザイン⼒
合計
補⾜事項

100％

最終の「筆記試験」（70％）と「授業中の課題と授業参加度」（30%）で総合的に評価する。

授業計画

1 回⽬

テーマ

授業の内容
→語彙理解

予習・復習

Sister Jean: Baske

記事背景理解→本⽂デtball Team's Secreィクテーション

→記事内容理解→t Weapon（応⽤）会話⽂ディクテーション→

ディスカッション

復習：学習した内容をノートに整理しておくこと。
予習：教科書やプリント教材の分からない単語
等をしらべておくこと。

2 回⽬

Blood Testing: C

復習⼩テスト→記事背景理解harged with Mass彙理解ive Fraud

記事内容理解 →（応⽤）会話⽂ディク→本⽂ディクテーション→語

復習：学習した内容をノー→トに整理しておくこと。

テーション →ディスカッション

予習：教科書やプリント教材の分からない単語
等をしらべておくこと。

Millionaire Millen

復習⼩テスト

nial

彙理解

3 回⽬

→記事背景理解→本⽂ディクテーション→語

復習：学習した内容をノー→トに整理しておくこと。

記事内容理解 →（応⽤）会話⽂ディク
テーション →ディスカッション

予習：教科書やプリント教材の分からない単語
等をしらべておくこと。

Fighting Robocalls

復習⼩テスト彙理解

4 回⽬→記事背景理解→本⽂ディクテーション→語

復習：学習した内容をノー→トに整理しておくこと。

記事内容理解 →（応⽤）会話⽂ディク
テーション →ディスカッション

予習：教科書やプリント教材の分からない単語
等をしらべておくこと。

The Blue World

復習⼩テスト彙理解

5 回⽬→記事背景理解→本⽂ディクテーション→語

復習：学習した内容をノー→トに整理しておくこと。

記事内容理解 →（応⽤）会話⽂ディク
テーション →ディスカッション

予習：教科書やプリント教材の分からない単語
等をしらべておくこと。

Moment of Impac

復習⼩テスト

t

彙理解

6 回⽬

→記事背景理解→本⽂ディクテーション→語

復習：学習した内容をノー→トに整理しておくこと。

記事内容理解 →（応⽤）会話⽂ディク
テーション →ディスカッション

予習：教科書やプリント教材の分からない単語
等をしらべておくこと。

7 回⽬

Father's New Han

復習⼩テストd彙理解→記事背景理解→本⽂ディクテーション→語

復習：学習した内容をノー→トに整理しておくこと。
予習：教科書やプリ

記事内容理解 →（応⽤）会話⽂ディク

ント教材の分からない単語

テーション →ディスカッション

等をしらべておくこと。

Trump's Weapon

復習⼩テスト

Ban?

彙理解

8 回⽬

→記事背景理解→本⽂ディクテーション→語

復習：学習した内容をノー→トに整理しておくこと。

記事内容理解 →（応⽤）会話⽂ディク
テーション →ディスカッション

予習：教科書やプリント教材の分からない単語
等をしらべておくこと。

American Men's

復習⼩テストBobsledding Team

彙理解

9 回⽬

→記事背景理解→本⽂ディクテーション→語

復習：学習した内容をノー→トに整理しておくこと。

記事内容理解 →（応⽤）会話⽂ディク
テーション →ディスカッション

予習：教科書やプリント教材の分からない単語
等をしらべておくこと。

10 回⽬

Made in America:

復習⼩テスト→記事背景理解Recycling Discar彙理解

ded Water Bottles

記事内容理解 →（応⽤）会話⽂ディク→本⽂ディクテーション→語

復習：学習した内容をノー→トに整理しておくこと。

テーション →ディスカッション

予習：教科書やプリント教材の分からない単語
等をしらべておくこと。

The Children of

復習⼩テスト

Syria

彙理解

11 回⽬

→記事背景理解→本⽂ディクテーション→語

復習：学習した内容をノー→トに整理しておくこと。

記事内容理解 →（応⽤）会話⽂ディク
テーション →ディスカッション

予習：教科書やプリント教材の分からない単語
等をしらべておくこと。

Honoring Martin

復習⼩テストLuther King Jr.

彙理解

12 回⽬

→記事背景理解→本⽂ディクテーション→語

復習：学習した内容をノー→トに整理しておくこと。

記事内容理解 →（応⽤）会話⽂ディク
テーション →ディスカッション

予習：教科書やプリント教材の分からない単語
等をしらべておくこと。

Inside the Drug

復習⼩テストCartel彙理解

13 回⽬→記事背景理解→本⽂ディクテーション→語

復習：学習した内容をノー→トに整理しておくこと。

記事内容理解 →（応⽤）会話⽂ディク
テーション →ディスカッション

予習：教科書やプリント教材の分からない単語
等をしらべておくこと。

14 回⽬

Triggering a Trad

復習⼩テストe War?

彙理解→記事背景理解→本⽂ディクテーション→語

復習：学習した内容をノー→トに整理しておくこと。

記事内容理解 →（応⽤）会話⽂ディク
テーション →ディスカッション

予習：教科書やプリント教材の分からない単語
等をしらべておくこと。

Data Grab: Electi

復習⼩テストons and Facebook

彙理解

15 回⽬

→記事背景理解→本⽂ディクテーション→語

復習：学習した内容をノー→トに整理しておくこと。

記事内容理解 →（応⽤）会話⽂ディク
テーション →ディスカッション

予習：教科書やプリント教材の分からない単語
等をしらべておくこと。

16 回⽬

定期試験

まとめの評価科⽬（教職課程⽤）
教育職員免許法施⾏規則に定める科⽬区分または事項等
教科書・参考書（レベルに合わせたクラス分け後に） 授業中に指⽰します。
参考）ABC World News Tonight ⾦星堂

履修条件
履修上の注意授業に参加するにあたり、予習復習を必ずしておくこと。

オフィスアワー

⽊曜⽇（１４：５０−１８：００） ＊その他、空きコマ（研究室ドアに掲⽰）も可

備考・メッセージ

英語学習は、根気よく、継続が必要です。毎回の予習・復習を必ずやるよ
うに習慣付けること。

講義科目名称：英語演習III（アクティブラーニング）

授業コード：

英文科目名称：English III (Active Learning)
開講期間

配当年

単位数

科目必選区分

授業形態

７・８

２

１

選択

演習

担当教員
Rosalind Shiraishi

授業概要

This course focuses on teaching students the skills they need for self-study and improving
their English beyond the classroom. Students may choose their own areas of English to
focus on, while learning the study methods, techniques and habits required to take theirEnglish ability to the next level.
アクティブラーニングでは、自学自習に必要なスキルを教え、教室外での英語力向上を目指した授業を行う。本演習は、①学生各自の英語の苦手な分野或いは勉強したい分野を選択し上達させること、②英語力を次のレベルに引き上げるために必要な学習方法、スキルを学び、日常的に使えるようになること、③オンラインツールやリソースを利用
し、英語に触れる機会を増やし英語の世界との関わりを広げ深めることを目標とする。

資質・能力

授業における到達目標

評価方法

評価比率

英語で、比較的身近な話題について必要な語彙を用いて筋の通った文章を書くことができる。関心のある話
題について明確で情報を伝えることができる。

・プレゼンテーション・グループディス
カッション

・２０％

目標に向かって、自ら問題を見つけ、その解決方法を提案することができ、やるべきことを積極的に取り組むことができる。

・レポート
・プロジェクト日記

・１０％
・５０％

心豊かな人間力

専門的知識や技能

・２０％

異文化知識・対応能力

課題解決能力
キャリアデザイン
力

合計

100％

補足事項
・授業に関する質問は直接のほかGoogle Classroomでも受け付けます。
・本授業では、定期試験を実施しません。​自主学習プロジェクト日記​ 50%、レポート 10％、プレゼンテーション 20％、グループディスカッション 20％の割合で評価します。
・課題の提出は授業中またはGoogle Classroomを使って行い、フィードバックはGoogle Classroom
で載せます。
・必要な場合、遠隔での授業を行う場合もある。

授業計画
1回目

2回目

授業の内容
オリエンテーション：シラバス、授業の進み方を説明する。言語勉強方法を要約し、様々な言語演習の違い、長所、短所を説明する。
特別学習で​勉強したい英語の調査をする。
自主学習プロジェクトSTART：
向上したいスキルを選び、勉強方法と資料を調べ、計画を立てる。

実施形式

予習・復習の内容と時間

対面授業

予習：特になし
復習：勉強方法をノートにまとめ、使えそうな方法を考えておく（1時間）

対面授業

予習：勉強方法の復習 (30分)
復習：プロジェクト1〜10に必要な資料を調べる（30分）

3回目

自主学習プロジェクト時間1
特別学習①（※​勉強したい英語調査に合わせた特別講義を行う）

対面授業

4回目

自主学習プロジェクト時間3
特別学習②（※​勉強したい英語調査に合わせた特別講義を行う）

対面授業

5回目

自主学習プロジェクト時間5
特別学習③（※​勉強したい英語調査に合わせた特別講義を行う）

6回目

自主学習プロジェクト時間7
特別学習④（※​勉強したい英語調査に合わせた特別講義を行う）

7回目

自主学習プロジェクト時間9
特別学習⑤（※​勉強したい英語調査に合わせた特別講義を行う）

8回目

自主学習プロジェクト1〜10を振り返り、成果と感想についてのレポートを書く。プロ
ジェクト日記を提出する。
プロジェクト11〜20のためあらためて計画を立てる（勉強方法の改善、他のスキルの向上などを組み入れる）

9回目

自主学習プロジェクト時間11
特別学習⑥（※​勉強したい英語調査に合わせた特別講義を行う）

対面授業

10回目

自主学習プロジェクト時間13
特別学習⑦（※​勉強したい英語調査に合わせた特別講義を行う）

対面授業

11回目

自主学習プロジェクト時間15
特別学習⑧（※​勉強したい英語調査に合わせた特別講義を行う）

対面授業

12回目

自主学習プロジェクト時間17
特別学習⑨（※​勉強したい英語調査に合わせた特別講義を行う）

対面授業

予習：次回の特別学習の資料を見ておく（30分）
復習：​自主学習プロジェクト
時間2（30分）
予習：次回の特別学習の資料を見ておく（30分）
復習：​自主学習プロジェクト
時間4（30分）

対面授業

予習：次回の特別学習の資料を見ておく（30分）
復習：​自主学習プロジェクト
時間6（30分）

対面授業

予習：次回の特別学習の資料を見ておく（30分）
復習：​自主学習プロジェクト
時間8（30分）

対面授業

予習：次回の特別学習の資料を見ておく（30分）
復習：​自主学習プロジェクト
時間10（30分）

対面授業

予習：プロジェクト1〜10の日記をまとめる（30分）
復習：プロジェクト11〜20に必要な資料を調べる（30分）
予習：次回の特別学習の資料を見ておく（30分）
復習：​自主学習プロジェクト
時間12（30分）
予習：次回の特別学習の資料を見ておく（30分）
復習：​自主学習プロジェクト
時間14（30分）
予習：次回の特別学習の資料を見ておく（30分）
復習：​自主学習プロジェクト
時間16（30分）
予習：次回の特別学習の資料を見ておく（30分）
復習：​自主学習プロジェクト

時間18（30分）

13回目

自主学習プロジェクト時間19
特別学習⑩（※​勉強したい英語調査に合わせた特別講義を行う）

14回目

自主学習プロジェクト1〜20を振り返り、成果と感想についてのプレゼンテーションを作
成する。

対面授業

15回目

自主学習プロジェクトプレゼンテーションの発表。プロジェクト日記を提出する。

対面授業

16回目

（定期試験なし）

対面授業

予習：次回の特別学習の資料を見ておく（30分）
復習：​自主学習プロジェクト
時間20（30分）
予習：プロジェクト1〜20の日記をまとめる（30分）
復習：プレゼンの資料を完成してClassroomで提出する（30分）
予習：プレゼン発表の準備と練習をする（1時間）

科目（教職課程用）

なし

教育職員免許法施行規則に定める科目区分ま
たは事項等

なし

教科書・参考書

特になし（プリント教材は授業中で指定する）

履修条件

特になし

履修上の注意オフィスアワー
備考・メッセージ

ウェブやオンラインの資料を利用することが多いので、可能であればノートパソコンやタブレットを授業に持参してください。
（７Q）月曜日の３〜４現目（研究室）（８Q）月曜日の３〜４現目（研究室）

講義科目名称：中国語Ⅰ

授業コード：32142

英文科目名称：

開講期間

配当年

単位数

科目必選区分

授業形態

前期

1年

2 単位

選択

講義

担当教員
井上麗奈

授業概要

中国語の基礎であるピンインを習得し、日常会話が必要となるリスリングや書き、読み、伝えることができる

資質・能力

授業における到達目標

評価方法

心豊かな人間力

日常会話を中国語で聞く、伝えるよう

評価比率

授業参加

10％

定期テスト

60％

10％

になる。
確かな専門的知識

・正確な発音ができる。

や技能・学習した文法や単語を使って、中国語で、話す、聴くことができる。

コミュニケーショ

様々な場面において、相手と中国語グループ ディスカッ

ン能力

で、簡単なコミュニケーションができションへの参加る。
課題解決能力・簡単な文を書くことができる。

小テスト

10％

課題や宿題

10％

・課題に取り組むことができる。
主体的に学ぶ力

予習と復習をすることによって、中国語が上達できる。

合計

100％

補足事項
・授業中、分からないことがあったら、後にせず、積極的に質問する。
・予習、復習を必ずする。
授業計画

授業の内容
1

中国語についての紹介
ピンイン、声調

1 回目

実施形式
面接授業

予習・復習の内容と時間
復習：学習した内容をノートに整理しておくこと（0.5時間）
予習：次回の学習内容（配布 プ リ ント ） を通 すこ と（0.5 時間）
母音（単母音、二重母音、三重母音、鼻母音） 面接授業
2 回目

復習：学習した内容をノー子音トに整理しておくこと（0.5

声調変化

時間）

基本的な挨拶表現

予習：第一課を読んでおくこと（0.5 時間）

第一課 知り合いになる

3 回目

面接授業

復習：学習した内容をノー

本文

トに整理しておくこと（0.5

文型

時間）

① 名前をいう・尋ねる

予習：第二課を読む練習し、② 話しの場面や流れを受ける

分からない単語などを調べ“呢”疑問文ておくこと（0.5 時間）

第二課 何者であるかを言う・尋ねる

面接授業

復習：学習した内容をノートに整理しておくこと（0.5

文型

時間）

① 「A は B である」と説明、判断

予習：第三課を読む練習し、

4 回目

本文

する“A 是 B”文型⑴分からない単語などを調べ② 「～も」を表す副詞“也”③ 中国語の付き合い方ておくこと（0.5 時間）

挨拶表

現
第三課 人や人物を紹介する

5 回目

面接授業

復習：学習した内容をノー

本文

トに整理しておくこと（0.5

文型

時間）

① 指示の代名詞

予習：第四課を読む練習し、② 知人・友人・家族を紹介するため分からない単語などを調べに：「ＡのＢ」を表す“Ａ－Ｂ”ておくこと（0.5 時間）③ 「ＡはＢである」と説明、判断する“A 是 B”文型⑵
第四課 出身地を言う・尋ねる

6 回目

面接授業

復習：学習した内容をノートに整理しておくこと（0.5

文型

時間）

①

本文
場所の代名詞

予習：第五課を読む練習し、② 「ＡはＢにある/いる」ことを表分からない単語などを調べ

す“Ａ在Ｂ”文型ておくこと（0.5 時間）③ “吗”疑問文、疑問文、“吧”疑問詞
疑問文、肯定否定疑問文
第五課 家族のことを言う・尋ねる

7 回目

面接授業

復習：第六課を読む練習し、

本文分からない単語などを調べ文型ておくこと（0.5 時間）① 「Ａに（は）Ｂがある/いる」こ

予習：次回、中間テストをとを表す“Ａ有Ｂ”文型ⅰ行うので、今まで授業内容② 「Ａに（は）Ｂがある/いる」ことを表す“Ａ有Ｂ”文型ⅱを復習する（時間）③ ものを数えるために：量詞（助
数詞）
中間テスト

面接授業

復習：中間テストで分からなかった内容をノートに整

8 回目理しておくこと（0.5 時間）
予習：第六課の会話文を暗記すること（0.5 時間）
第六課 身分や職業について「どういうこ

面接授業とをしているのか」言う・尋ねる

9 回目

予習：第七課を読む練習し、分からない単語などを調べ本文ておくこと（0.5 時間）

文型

復習：学習した内容をノー① どういうＮを“Ｖ+什么Ｎ”

トに整理しておくこと（0.5② 名詞を直接修飾できる名詞

時間）

中国の文化について
中国の若者の仕事事情について
第七課 通勤・通学、帰省などの交通手段を

面接授業

言う・尋ねる

10 回目

予習：第八課を読む練習し、分からない単語などを調べ本文ておくこと（0.5 時間）

文型

復習：学習した内容をノー① 動詞（句）を 2 個以上使う連動

トに整理しておくこと（0.5文

時間）② あいさつに使う連動文
中国の文化
中国の交通手段について
第八課 身分や職業について「どこで何を面接授業しているか」言う・尋ねる

予習：第九課を読む練習し、分からない単語などを調べ本文ておくこと（0.5 時間）

文型

復習：学習した内容をノー① 「どこで何をする」を表す連トに整理しておくこと（0.5

11 回目

動文

時間）

② 「どこで何をする」を表す連動文の実用的な使い道③ 「Ａか、それともＢか」を尋ねる“Ａ还是 B”疑問文
第九課 日付・曜日・時刻を言う・尋ねる

12 回目

面接授業

予習：第十課を読む練習し、

本文分からない単語などを調べ文型ておくこと（0.5 時間）① 数詞

復習：学習した内容をノー② 日付・曜日・時刻を言ったり尋トに整理しておくこと（0.5

ねたり尋ねるために：名詞述語
文③ 時刻を言う・尋ねる

時間）

第十課 生活のスケジュールを話題にする

面接授業

予習：第十一課を読む練習

本文

し、分からない単語などを文型調べておくこと（0.5 時間）① 「いつ（何を）する」を表す文

復習：学習した内容をノー

13 回目

型

トに整理しておくこと（0.5② 話題にすることがらを最初に時間）いう主題化文型
中国の文化
中国の学校事情について
第十一課あるものごとについて、その様子

面接授業や状況を言う・尋ねる

予習：・分からない単語などを調べておくこと

本文

・次回総まとめを行う。す文型

べてのプリントやノートを① 形容詞について持ってくること（0.5 時間）② 「ＡはＸである」と、ものの性

復習：学習した内容をノー

質や状況を述べる形容詞述語トに整理しておくこと（0.5

文

時間）

14 回目

③ ＡはＢがＸであると、ものごとの性質や状況を述べる二重
主語文
総まとめ
15 回目

面接授業

作文

予習：テストに向けて勉強すること（1 時間）
復習：今までの授業内容を見直すこと（1 時間）

16 回目

定期試験

科目（教職課程用）
教育職員免許法施行規則に定める科目区分または事項等
教科書・参考書

特に指定しない。授業内容に合わせて、プリントを配布する。

履修条件

・毎回必ず出席し、積極的に発話やグループディスカッションに参加する
・予習、復習を行うこと。

履修上の注意・毎回必ず予習、復習を行うこと。
・グループディスカッションの際、調べることがあるので、PC やタブレッ
トを忘れずに持参すること。

オフィスアワー

質問やメッセージを紙に書き、事務局にある井上ボックスに入れておくこと。

備考・メッセージ

毎日予習、復習をきちんと行い、根性よく、継続して学習してください。

講義科目名称：中国語Ⅰ

授業コード：

英文科目名称：

開講期間

配当年

単位数

科目必選区分

前期(1stQ & 2ndQ )

1年

2 単位

選択

授業形態

担当教員
青木萌

本授業では中国語の基礎を学ぶ。まず、中国語の発音方法、および、ピンイン（中国語式ローマ字）を学習する。次に、中国語の基礎となる文法と基本語彙を学び、それらによ授業概要って形成される中国語の文を正確に発音し、同時に、的確な日本語で解釈できるようにする。そして、以上の学習を通じて、中国語の検定試験 HSK(漢語水平考試)の 1 級に確実に合格できるようにする。また、毎回小テストを行う。

資質・能力

授業における到達目標

評価方法

評価比率

心豊かな人間力
確かな専門的知識や技能

1.中国語の四声と軽声の発音方法を

・発音練習

・10％

理解し、ピンインを正確に発音でき ・小テスト

・20％

る。

・課題提出

・10％

・定期試験

・60％

2.一つの文を一息で発音できる。
3.HSK1 級の聞き取り問題に合格(正答率 6 割)できる。
4.HSK1 級の読解問題に合格(正答率 6割)できる。
コミュニケーショ
ン能力

課題解決能力主体的に学ぶ力

合計
補足事項

100％

授業計画

テーマ
ピンインの基礎学習 1

授業の内容
1.単母音について学ぶ。
2.動語(動詞)と目的語の関係につ

1 回目

いて学ぶ。
3.簡単な日常表現を学ぶ。
ピンインの基礎学習 2

1.声調について学ぶ。
2.やや複雑な動語(動詞)と目的語

2 回目の関係について学ぶ。
3.簡単な日常表現を学ぶ。
ピンインの基礎学習 3

1.二重複合母音について学ぶ。
2.やや複雑な動語(動詞)と目的語

3 回目の関係について学ぶ。
3.簡単な日常表現を学ぶ。
ピンインの基礎学習 4

1.鼻音について学ぶ。
2.主語と述語の関係について学

4 回目

ぶ。
3.簡単な日常表現を学ぶ。
ピンインの基礎学習 5

1.子音について学ぶ。
2.主語と述語の関係を学ぶ。

5 回目

3.簡単な日常表現を学ぶ。

予習・復習
予習:第 2 課で学ぶ箇所の音読練習。
復習:第 1 課で学んだ箇所の音読。
予習:第 3 課で学ぶ箇所の音読練習。
復習:第 2 課で学んだ箇所の音読。
予習:第 4 課で学ぶ箇所の音読練習。
復習:第 3 課で学んだ箇所の音読。
予習:第 5 課で学ぶ箇所の音読練習。
復習:第 4 課で学んだ箇所の音読。
予習:第 6 課で学ぶ箇所の音読練習。
復習:第 5 課で学んだ箇所の音読。

ピンインの基礎学習 6

1.子音について学ぶ。
2.主語と述語の関係について学

6 回目

ぶ。
3.簡単な日常表現を学ぶ。
ピンインの基礎学習 7

1.軽声について学ぶ。
2.形容詞が述語となる構造につい

7 回目

て学ぶ。
3.簡単な日常表現を学ぶ。
ピンインの基礎学習 8

8 回目

1.母音と子音の組み合わせについて学ぶ。
2.動詞“是”について学ぶ。
3.簡単な日常表現を学ぶ。

予習:第 7 課で学ぶ箇所の音読練習。
復習:第 6 課で学んだ箇所の音読。
予習:第 8 課で学ぶ箇所の音読練習。
復習:第 7 課で学んだ箇所の音読。
予習:第 9 課で学ぶ箇所の音読練習。
復習:第 8 課で学んだ箇所の音読。

ピンインの基礎学習 9

1.母音と子音の組み合わせについ
て学ぶ。

9 回目

2.述詞(動詞(句))の連続形式について学ぶ。

予習:第 10 課で学ぶ箇所の音読練習。
復習:第 9 課で学んだ箇所の音読。

3.簡単な日常表現を学ぶ。
ピンインの基礎学習 10

1.述語の中が主語＋述語によって構成されている文(主述述語文)
について学ぶ。

10 回目

2.母音と子音の組み合わせについ予習:第 11 課で学ぶ箇所の音読練習。
復習:第 10 課で学んだ箇所
の音読。

て学ぶ。
3.簡単な日常表現を学ぶ。
ピンインの基礎学習 11

1.存現文について学ぶ。
2.母音と子音の組み合わせについ

11 回目

て学ぶ。
3.簡単な日常表現を学ぶ。
ピンインの基礎学習 121.母音と子音の組み合わせについ
て学ぶ。

12 回目

2.偏正構造(連体修飾語)について学ぶ

予習:第 12 課で学ぶ箇所の音読練習。
復習:第 11 課で学んだ箇所の音読。
予習:第 13 課で学ぶ箇所の音読練習。
復習:第 12 課で学んだ箇所の音読。

3.簡単な日常表現を学ぶ。
ピンインの基礎学習 131.母音と子音の組み合わせについ
て学ぶ。

13 回目

2.状況語(連用修飾語)について学ぶ。

予習:第 14 課で学ぶ箇所の音読練習。
復習:第 13 課で学んだ箇所の音読。

3.簡単な日常表現を学ぶ。
ピンインの基礎学習 141.母音と子音の組み合わせについ
て学ぶ。

14 回目

2.連合構造について学ぶ。
3.簡単な日常表現を学ぶ。
ピンインの基礎学習 15

1.母音と子音の組み合わせについ
て学ぶ。

15 回目

2.結果補語について学ぶ。
3.簡単な日常表現を学ぶ。

16 回目

定期試験

科目（教職課程用）

予習:第 15 課で学ぶ箇所の音読練習。
復習:第 14 課で学んだ箇所の音読。
復習:第 15 課で学んだ箇所の音読。

教育職員免許法施行規則に定める科目区分または事項等
教科書・参考書教員が作成したものを配布します。

履修条件
履修上の注意大きな声で発音してください。また、課題提出を必ず厳守してください。

オフィスアワー

授業終了後にその場で受け付けます。あるいは、facebook、E メール、ウィ―チャットで随時受け付けます。

備考・メッセージ

1 年間で最低 HSK3 級、できれば HSK4 級の合格を目指して頑張りましょう！

講義科目名称：中国語Ⅱ

授業コード：

英文科目名称：

開講期間

配当年

単位数

科目必選区分

前期(6stQ)

2年

2 単位

選択

授業形態

担当教員
青木萌

本授業では、中国語の中級程度の作文力を身に付ける。これにより、幅広い範囲にわた
授業概要

る話題について、中国語の母語話者と比較的スムーズに交流できるようにする。授業では、
主に HSK4 級の作文問題における問題について的確に解答し、同時に正確に発音できるよう反復練習を行う。また、毎回小テストを行う。

資質・能力

授業における到達目標

評価方法

評価比率

心豊かな人間力
確かな専門的知識や技能

1.中国語の四声と軽声の発音方法を

・発音練習

・10％

理解し、ピンインを正確に発音でき ・小テスト

・20％

る。

・課題提出

・10％

・定期試験

・60％

2.一つの文を一息で発音できる。
3.HSK4 級の作文問題に合格(正答率 6割)できる。
コミュニケーショ
ン能力

課題解決能力主体的に学ぶ力

合計
補足事項

100％

授業計画

テーマ
HSK4 級の作文 1

授業の内容
1.作文の問題を解く
2.発音練習

1 回目

3.小テスト

予習・復習
予習:第 2 課で学ぶ箇所の音読練習。
復習:第 1 課で学んだ箇所の音読。

HSK4 級の作文 2

1.作文の問題を解く
2.発音練習2 回目

3.小テスト

予習:第 3 課で学ぶ箇所の音読練習。
復習:第 2 課で学んだ箇所の音読。

HSK4 級の作文 3

1.作文の問題を解く
2.発音練習3 回目

3.小テスト

予習:第 4 課で学ぶ箇所の音読練習。
復習:第 3 課で学んだ箇所の音読。

HSK4 級の作文 4

1.作文の問題を解く
2.発音練習4 回目

3.小テスト

予習:第 5 課で学ぶ箇所の音読練習。
復習:第 4 課で学んだ箇所の音読。

HSK4 級の作文 5

1.作文の問題を解く
2.発音練習5 回目

3.小テスト

予習:第 6 課で学ぶ箇所の音読練習。
復習:第 5 課で学んだ箇所の音読。

HSK4 級の作文 6

1.作文の問題を解く
2.発音練習6 回目

3.小テスト

予習:第 7 課で学ぶ箇所の音読練習。
復習:第 6 課で学んだ箇所の音読。

HSK4 級の作文 7

1.作文の問題を解く
2.発音練習7 回目

3.小テスト

予習:第 8 課で学ぶ箇所の音読練習。
復習:第 7 課で学んだ箇所の音読。

HSK4 級の作文 8

1.作文の問題を解く
2.発音練習8 回目

3.小テスト

予習:第 9 課で学ぶ箇所の音読練習。
復習:第 8 課で学んだ箇所の音読。

HSK4 級の作文 9

1.作文の問題を解く
2.発音練習9 回目

3.小テスト

予習:第 10 課で学ぶ箇所の音読練習。
復習:第 9 課で学んだ箇所
の音読。

10 回目

HSK4 級の作文 10

1.作文の問題を解く

予習:第 11 課で学ぶ箇所の2.発音練習3.小テスト

音読練習。
復習:第 10 課で学んだ箇所の音読。

HSK4 級の作文 11

1.作文の問題を解く
2.発音練習11 回目

3.小テスト

予習:第 12 課で学ぶ箇所の音読練習。
復習:第 11 課で学んだ箇所の音読。

HSK4 級の作文 12

1.作文の問題を解く
2.発音練習12 回目

3.小テスト

予習:第 13 課で学ぶ箇所の音読練習。
復習:第 12 課で学んだ箇所の音読。

HSK4 級の作文 13

1.作文の問題を解く
2.発音練習13 回目

3.小テスト

予習:第 14 課で学ぶ箇所の音読練習。
復習:第 13 課で学んだ箇所の音読。

HSK4 級の作文 14

1.作文の問題を解く
2.発音練習14 回目

3.小テスト

予習:第 15 課で学ぶ箇所の音読練習。
復習:第 14 課で学んだ箇所の音読。

HSK4 級の作文 15
15 回目

1.作文の問題を解く
2.発音練習復習:第 15 課で学んだ箇所の音読。

3.小テスト
16 回目

定期試験

科目（教職課程用）
教育職員免許法施行規則に定める科目区分または事項等
教科書・参考書教員が作成したものを配布します。

履修条件
履修上の注意大きな声で発音してください。また、課題提出を必ず厳守してください。

オフィスアワー

授業終了後にその場で受け付けます。あるいは、facebook、E メール、ウィ―チャットで随時受け付けます。

備考・メッセージ

2 年間で最低 HSK4 級、できれば HSK5 級、6 級の合格を目指して頑張りましょう！

講義科目名称：中国語Ⅱ

授業コード：24642

英文科目名称：

開講期間

配当年

単位数

科目必選区分

授業形態

６Q

２年

２単位

選択

講義

担当教員
井上麗奈

中国語Ⅰで学んだ内容を復習しつつ、教科書をもとに、さまざまなテーマを用いて、会話・
授業概要

クループティスカッションを中心に授業を進める。また、正しい発音ができるように、何度も繰り返し練習する。

資質・能力

授業における到達目標

評価方法

評価比率

心豊かな人間力

より多くの中国語を身につき、グロー

・授業参加

5％

バル社会に適応できるようになる。

・授業態度

5％

確かな専門的知識

・正確な発音ができる。

定期テスト

60％

や技能

・学習した文法や単語を使って、中国語で、話す、聴くことができる。

コミュニケーショ

様々な場面において相手と中国語で、 グループ ディスカッ

10％

ン能力

コミュニケーションができる。

ションへの参加

課題解決能力・短い作文を書くことができる。

小テスト

10％

課題や宿題

10％

・課題に取り組むことができる。
主体的に学ぶ力

予習と復習をすることによって、中国語が上達できる。

合計

100％

補足事項
・授業中、分からないことがあったら、後にせず、積極的に質問する。
・予習、復習を必ずする
授業計画
1 回目

授業の内容
授業の進め方、履修において、注意

面接授業

事項などを説明する。
・自分の氏名、専攻などの自己紹介

2 回目

実施形式

について学ぶ。
・様態補語、助動詞①、副詞➀など

予習・復習の内容と時間
予習：日常挨拶用語（0.5H）
復習：助動詞をまとめる（0.5H）

面接授業

予習：“不”の意味と使い方（0.5H）
復習：“不”を使って５つ以上の文を書く練習する（0.5H）

の文法を学ぶ。
・趣味や興味について学ぶ。
3 回目

面接授業

・呼応表現➀、呼応表現②、結果補

予習：“没有”の使い方をまとめる（0.5H）

語などの文法を学ぶ。

復習：呼応表現➀②を使って、文を書く練習する（0.5H）

・自分の家族構成の言い方について
4 回目

面接授業

学ぶ。

（0.5H）

・呼応表現③、副詞②、前置詞①を復習：学習した文法を使って、文を学ぶ。
・学校へ行くまでの行動や学校へ行
5 回目

書く練習する（0.5H）
面接授業

く際の手段について学ぶ。

復習：学習した文法を使って、文を語などの文法を学ぶ。

6 回目

書く練習する（0.5H）
面接授業

ぶ。

復習：学習した文法を使って、文を

を学ぶ。

7 回目

書く練習する（0.5H）
面接授業

て学ぶ。

復習：学習した文法を使って、文を

学ぶ。

8 回目

予習：お皿、料理を数える際の量詞をまとめる（1H）・離合詞、使役動詞②などの文法を・道を尋ねる際に使う挨拶や、方向

予習：物を数える際、使う量詞をまとめる（0.5H）

・前置詞②、使役動詞①などの文法
・レストランで、料理の注文につい予習：時間の言い方をまとめる（0.5H）

・副詞の連用、選択疑問文、数量補・買い物の際、使う表現について学

予習：数の数え方をまとめる

書く練習する（0.5H）
面接授業

予習：方向を表す単語をまとめるの言い方を学ぶ。

（0.5H）

・助動詞②、比較表現などの文法を次回小テストを行うので、今学ぶ。

までのプリントやノートを・小テスト

見直すこと（1H）
復習：学習した文法を使って、文を書く練習する。

・電話のかけ方や電話番号の言い方
9 回目

面接授業

について学ぶ。

（0.5H）

・副詞③、④、依頼を表す動詞など

復習：学習した文法を使って、文をの文法を学ぶ。
・文化祭の時期、文化祭の内容など
10 回目

書く練習する（0.5H）
面接授業

について学ぶ。
・慣用表現、疑問詞などの文法を学
ぶ。

11 回目

・自分の夢や現在持っている資格、 面接授業
これから取得したい資格などを学

予習：今まで学んだ副詞をまとめる

予習：年、月、日の言い方をまとめる（0.5H）
復習：学習した文法を使って、文を書く練習する（0.5H）
予習：自分の夢について考えてみる（0.5H）

ぶ。

復習：学習した文法を使って、文を・副詞の連用、呼応表現④、⑤など

書く練習する（0.5H）の文法を学ぶ。
・休み、休暇について学ぶ。
12 回目

面接授業

・呼応表現⑥、⑦などの文法を学ぶ。

予習：中国の休みについて調べる（0.5H）
復習：学習した文法を使って、文を書く練習する（0.5H）

・相手にお礼の伝え方を学ぶ。
13 回目

面接授業

・強調を表す語気助詞、副詞５など

予習：日本では、お礼を伝える際の言い方をまとめる（0.5H）の文法を学ぶ。

復習：学習した文法を使って、文を書く練習する（0.5H）

今まで学んだ文法を総まとめする。 面接授業

予習：学習した文法をまとめる（0.5H）

14 回目

復習：学習した文法を使って、文を書く練習する（0.5H）
今まで学んだ会話を総まとめする。 面接授業

15 回目

予習：学習した単語をまとめる（0.5H）
復習：テスト勉強する（2H）

16 回目

定期試験

面接授業

科目（教職課程用）
教育職員免許法施行規則に定める科目区分または事項等
教科書・参考書

教科書：宮本 大輔 温琳 （2013）『話そう！実践中国語』株式会社 朝
日出版社
参考書：相原茂・蘇明著（2014）『日中いぶこみ 12 景』朝日出版社

履修条件

中国語Ⅰを履修したこと。

履修上の注意

予習・復習を必ず行うこと。

オフィスアワー

質問がある場合、問題用紙を教員ボックスに入れるか、メールを送ってください。

備考・メッセージ

授業中、積極的に発話する。授業外、留学生と積極的にコミュニケーション
をしてほしいです。

講義科目名称：中国語会話

授業コード：

英文科目名称：

開講期間

配当年

単位数

科目必選区分後期(4stQ)

1年

1 単位

選択

授業形態

担当教員
青木萌

本授業では、中国語の初級程度の聞き取る力を身に付け、中国語を用いて、生活、学習、
授業概要

仕事等で基本的なコミュニケーションができ、中国で旅行をする時にも大多数の場合において対応できるようにする。授業では、主に HSK3 級の聞き取り問題における文を正確に解釈し、同時に正確に発音できるよう反復練習を行う。また、毎回小テストを行う。

資質・能力

授業における到達目標

評価方法

評価比率

心豊かな人間力
確かな専門的知識や技能

1.中国語の四声と軽声の発音方法を

・発音練習

・10％

理解し、ピンインを正確に発音でき ・小テスト

・20％

る。

・課題提出

・10％

・定期試験

・60％

2.一つの文を一息で発音できる。
3.HSK3 級の聞き取り問題に合格(正答率 6 割)できる。
4.HSK3 級の作文問題に合格(正答率 6割)できる。
コミュニケーショ
ン能力

課題解決能力主体的に学ぶ力

合計
補足事項

100％

授業計画

テーマ
HSK3 級の聞き取り 1

授業の内容
1.HSK3 級の単語を学ぶ
2.書き取り練習

1 回目

3.発音練習4.小テストHSK3 級の聞き取り 2

1.HSK3 級の単語を学ぶ
2.書き取り練習

2 回目

3.発音練習4.小テストHSK3 級の聞き取り 3

1.HSK3 級の単語を学ぶ
2.書き取り練習

3 回目

3.発音練習4.小テストHSK3 級の聞き取り 4

1.HSK3 級の単語を学ぶ
2.書き取り練習

4 回目

3.発音練習4.小テストHSK3 級の聞き取り 5

1.HSK3 級の単語を学ぶ
2.書き取り練習

5 回目

3.発音練習4.小テストHSK3 級の聞き取り 6

1.HSK3 級の単語を学ぶ
2.書き取り練習

6 回目

3.発音練習4.小テストHSK3 級の聞き取り 7

1.HSK3 級の単語を学ぶ
2.書き取り練習

7 回目

3.発音練習4.小テストHSK3 級の聞き取り 8

8 回目

1.HSK3 級の単語を学ぶ
2.書き取り練習
3.発音練習4.小テスト

予習・復習
予習:第 2 課で学ぶ箇所の音読練習。
復習:第 1 課で学んだ箇所の音読。
予習:第 3 課で学ぶ箇所の音読練習。
復習:第 2 課で学んだ箇所の音読。
予習:第 4 課で学ぶ箇所の音読練習。
復習:第 3 課で学んだ箇所の音読。
予習:第 5 課で学ぶ箇所の音読練習。
復習:第 4 課で学んだ箇所の音読。
予習:第 6 課で学ぶ箇所の音読練習。
復習:第 5 課で学んだ箇所の音読。
予習:第 7 課で学ぶ箇所の音読練習。
復習:第 6 課で学んだ箇所の音読。
予習:第 8 課で学ぶ箇所の音読練習。
復習:第 7 課で学んだ箇所の音読。
予習:第 9 課で学ぶ箇所の音読練習。
復習:第 8 課で学んだ箇所の音読。

HSK3 級の聞き取り 9

1.HSK3 級の単語を学ぶ
2.書き取り練習

9 回目

3.発音練習4.小テストHSK3 級の聞き取り 10

1.HSK3 級の単語を学ぶ
2.書き取り練習

10 回目

3.発音練習4.小テストHSK3 級の聞き取り 11

1.HSK3 級の単語を学ぶ
2.書き取り練習

11 回目

3.発音練習4.小テストHSK3 級の聞き取り 12

1.HSK3 級の単語を学ぶ
2.書き取り練習

12 回目

3.発音練習4.小テストHSK3 級の聞き取り 13

1.HSK3 級の単語を学ぶ
2.書き取り練習

13 回目

3.発音練習4.小テストHSK3 級の聞き取り 14

1.HSK3 級の単語を学ぶ
2.書き取り練習

14 回目

3.発音練習4.小テストHSK3 級の聞き取り 15

1.HSK3 級の単語を学ぶ
2.書き取り練習

15 回目

予習:第 10 課で学ぶ箇所の音読練習。
復習:第 9 課で学んだ箇所の音読。
予習:第 11 課で学ぶ箇所の音読練習。
復習:第 10 課で学んだ箇所の音読。
予習:第 12 課で学ぶ箇所の音読練習。
復習:第 11 課で学んだ箇所の音読。
予習:第 13 課で学ぶ箇所の音読練習。
復習:第 12 課で学んだ箇所の音読。
予習:第 14 課で学ぶ箇所の音読練習。
復習:第 13 課で学んだ箇所の音読。
予習:第 15 課で学ぶ箇所の音読練習。
復習:第 14 課で学んだ箇所の音読。
復習:第 15 課で学んだ箇所の音読。

3.発音練習4.小テスト

16 回目

定期試験

科目（教職課程用）
教育職員免許法施行規則に定める科目区分または事項等
教科書・参考書教員が作成したものを配布します。

履修条件
履修上の注意大きな声で発音してください。また、課題提出を必ず厳守してください。

オフィスアワー

授業終了後にその場で受け付けます。あるいは、facebook、E メール、ウィ―チャットで随時受け付けます。

備考・メッセージ

1 年間で最低 HSK3 級、できれば HSK4 級の合格を目指して頑張りましょう！

講義科目名称：中国語会話

授業コード：34342

英文科目名称：

開講期間

配当年

単位数

科目必選区分

授業形態

後期

1年

１単位

選択

講義

担当教員
井上麗奈

授業概要

本授業は、会話を中心しつつ、基本的な文法を学習する。会話やグループディスカッショ
ンを通して、ネイティブな発音を習得し、様々な場面でのコミュニケーションができる。

資質・能力

授業における到達目標

評価方法

評価比率

心豊かな人間力

日常会話を中国語で聞く、伝えるよう

授業参加・授業態度

10％

定期テスト

60％

グループ ディスカッ

10％

になる。
確かな専門的知識

・正確な発音ができる。

や技能・学習した文法や単語を使って、中国語で、話す、聴くことができる。

コミュニケーショ

様々な場面において、相手と中国語でン能力

簡単なコミュニケーションができる。 ションへの参加

課題解決能力・簡単な文を書くことができる。

小テスト

10％

課題や宿題

10％

・課題に取り組むことができる。
主体的に学ぶ力

予習と復習をすることによって、中国語が上達できる。

合計

100％

補足事項

授業計画

1 回目

授業の内容

実施形式

予習・復習の内容と時間

第 1 課 自己紹介

面接講義（オ

予習：自分の名前や住所などの自己紹介用語

・人称代名詞

ンラン等の・助詞“呢”

対応可）

を調べる（0.5H）
復習：中国語Ⅰで学んだ簡単な単語を確認する。会話文を熟読、文法を使って、文を書くこと（0.5H）

2 回目

第 2 課 これは何ですか

面接講義（オ

予習：第 3 課の本文を読むこと（0.5H）

・指示代名詞（1）

ンラン等の復習：会話文を熟読、文法を使って、文を書く

・疑問詞“什么”

3 回目

対応可）

第 3 課 これはいかがです

面接講義（オかンラン等の・指示代名詞（2）対応可）

・形容詞述語文こと（0.5H）
予習：第 4 課の本文を読んで、分からない単語の意味を調べておくこと（0.5H）
復習：会話文を熟読、文法を使って、文を書くこと（0.5H）・疑問詞“怎么样”

4 回目

第 4 課 買い物

面接講義（オ・数詞

ンラン等の・数量を表す語対応可）

予習：第 5 課の本文を読んで、分からない単語の意味を調べておくこと（0.5H）
復習：会話文を熟読、文法を使って、文を書くこと（0.5H）

5 回目

第 5 課 どこにありますか

面接講義（オ・場所指示代名詞

ンラン等の

・方位詞

対応可）

予習：第 6 課の本文を読んで、分からない単語の意味を調べておくこと（0.5H）
復習：会話文を熟読、文法を使って、文を書くこと（0.5H）

6 回目

第 6 課 何がありますか

面接講義（オ・動詞“有”

ンラン等の・“什么”＋名詞

対応可）

・助数詞

7 回目

予習：第 7 課の本文を読んで、分からない単語の意味を調べておくこと（0.5H）
復習：会話文を熟読、文法を使って、文を書くこと（0.5H）

第 7 課 ホテルにチェック

面接講義（オ

予習：第 1 回目からのプリントやノートを見

イン

ンラン等の

直すこと、中間テストを勉強すること・完了を表す“了”

対応可）

（1H）

・選択疑問詞復習：会話文を熟読、文法を使って、文を書くこと（0.5H）

中間テスト

面接講義（オ
ンラン等の

8 回目

対応可）

予習：第 8 課の本文を読んで、分からない単語の意味を調べておくこと（0.5H）
復習：テストで分からなかったことをもう一度確認すること（0.5H）

第８課
9 回目

何時に行きます面接講義（オかンラン等の・経験を表す“过”

対応可）

・時を表す語

10 回目

予習：第 9 課の本文を読んで、分からない単語の意味を調べておくこと（0.5H）
復習：会話文を熟読、文法を使って、文を書くこと（0.5H）

第 9 課 タクシーに乗る

面接講義（オ・前置詞“从”・“到”ンラン等の・時間の長さを表す語

対応可）

・２つの目的語をもつ動詞

予習：第 10 課の本文を読んで、分からない単語の意味を調べておくこと（0.5H）
復習：会話文を熟読、文法を使って、文を書くこと（0.5H）

“给”
11 回目

第 10 課 試着と支払い

面接講義（オ

予習：第 8 課～第 10 課までのプリントやノー

・助動詞“可以”・“能”・“会”

ンラン等の・動詞の重ね型対応可）

トを見直すこと（0.5H）
復習：会話文を熟読、文法を使って、文を書くこと（0.5H）

小テスト

面接講義（オ

予習：第 11 課の本文を読んで、分からない単

ンラン等の

12 回目

対応可）

語の意味を調べておくこと（0.5H）
復習：テストで分からなかったことをもう一度確認すること（0.5H）

13 回目

第 11 課 苦情を訴える

面接講義（オ・前置詞“给”

ンラン等の・“是”の省略対応可）

予習：第 12 課の本文を読んで、分からない単語の意味を調べておくこと（0.5H）
復習：会話文を熟読、文法を使って、文を書くこと（0.5H）

14 回目

第 12 課 紛失届を出す

面接講義（オ・“是～”的ンラン等の・“～的时候”

対応可）

総まとめ

面接講義（オ

15 回目

こと（0.5H）
予習：いままでのプリントやノートを見直す

ンラン等の
対応可）

16 回目

復習：会話文を熟読、文法を使って、文を書くこと（1.5H）
復習：テスト勉強すること（2H）

定期試験科目（教職課程用）
教育職員免許法施行規則に定める科目区分または事項等
教科書・参考書

特に指定しない。授業内容に合わせて、プリントを配布する

履修条件

・毎回必ず出席し、積極的に発話やグループディスカッションに参加する

履修上の注意・予習、復習を行うこと・グループディスカッションの際、調べることがあるので、PC やタブレッ
トを忘れずに持参すること。

オフィスアワー

質問やメッセージを紙に書き、事務局にある井上ボックスに入れておくこと

備考・メッセージ

毎回必ず予習、復習を行うこと

講義科目名称：中国語検定Ⅰ

授業コード：

英文科目名称：

開講期間

配当年

単位数

科目必選区分

前期 1stQ

1年

2 単位

選択

授業形態

担当教員
青木萌

本授業では、中国語の基礎的な聞き取る力と読解力を身に付け、非常に簡単な単語とフレーズを理解および使用し、具体的なコミュニケーションが行えるようにする。授業では、
授業概要

第 1 回から第 10 回までは HSK1 級の聞き取りを中心に行い、第 10 回から第 15 回からは読解を中心に行う。そして、HSK1 級における文を正確に解釈し、同時に正確に発音できるよう反復練習を行う。また、毎回小テストを行う。

資質・能力

授業における到達目標

評価方法

評価比率

心豊かな人間力
確かな専門的知識や技能

1.中国語の四声と軽声の発音方法を

・発音練習

・10％

理解し、ピンインを正確に発音でき ・小テスト

・20％

る。

・課題提出

・10％

・定期試験

・60％

2.一つの文を一息で発音できる。
3.HSK1 級の聞き取り問題に合格(正答率 6 割)できる。
4.HSK1 級の読解問題に合格(正答率 6割)できる。
コミュニケーショ
ン能力

課題解決能力主体的に学ぶ力

合計
補足事項

100％

授業計画

テーマ
HSK1 級の聞き取り 1

授業の内容
1.HSK1 級の単語を学ぶ
2.書き取り練習

1 回目

3.発音練習4.小テストHSK1 級の聞き取り 2

1.HSK1 級の単語を学ぶ
2.書き取り練習

2 回目

3.発音練習4.小テストHSK1 級の聞き取り 3

1.HSK1 級の単語を学ぶ
2.書き取り練習

3 回目

3.発音練習4.小テストHSK1 級の聞き取り 4

1.HSK1 級の単語を学ぶ
2.書き取り練習

4 回目

3.発音練習4.小テストHSK1 級の聞き取り 5

1.HSK1 級の単語を学ぶ
2.書き取り練習

5 回目

3.発音練習4.小テストHSK1 級の聞き取り 6

1.HSK1 級の単語を学ぶ
2.書き取り練習

6 回目

3.発音練習4.小テストHSK1 級の聞き取り 7

1.HSK1 級の単語を学ぶ
2.書き取り練習

7 回目

3.発音練習4.小テストHSK1 級の聞き取り 8

1.HSK1 級の単語を学ぶ
2.書き取り練習

8 回目

3.発音練習4.小テスト

9 回目

HSK1 級の聞き取り 9

1.HSK1 級の単語を学ぶ

予習・復習
予習:第 2 課で学ぶ箇所の音読練習。
復習:第 1 課で学んだ箇所の音読。
予習:第 3 課で学ぶ箇所の音読練習。
復習:第 2 課で学んだ箇所の音読。
予習:第 4 課で学ぶ箇所の音読練習。
復習:第 3 課で学んだ箇所の音読。
予習:第 5 課で学ぶ箇所の音読練習。
復習:第 4 課で学んだ箇所の音読。
予習:第 6 課で学ぶ箇所の音読練習。
復習:第 5 課で学んだ箇所の音読。
予習:第 7 課で学ぶ箇所の音読練習。
復習:第 6 課で学んだ箇所の音読。
予習:第 8 課で学ぶ箇所の音読練習。
復習:第 7 課で学んだ箇所の音読。
予習:第 9 課で学ぶ箇所の音読練習。
復習:第 8 課で学んだ箇所の音読。
予習:第 10 課で学ぶ箇所の2.書き取り練習
3.発音練習4.小テストHSK1 級の聞き取り 10

1.HSK1 級の単語を学ぶ
2.書き取り練習

10 回目

3.発音練習4.小テストHSK1 級の読解 1

1.読解の問題を解く
2.発音練習11 回目

3.小テスト

音読練習。
復習:第 9 課で学んだ箇所の音読。
予習:第 11 課で学ぶ箇所の音読練習。
復習:第 10 課で学んだ箇所の音読。
予習:第 12 課で学ぶ箇所の音読練習。
復習:第 11 課で学んだ箇所の音読。

HSK1 級の読解 2

1.読解の問題を解く
2.発音練習12 回目

3.小テスト

予習:第 13 課で学ぶ箇所の音読練習。
復習:第 12 課で学んだ箇所の音読。

HSK1 級の読解 3

1.読解の問題を解く
2.発音練習13 回目

3.小テスト

予習:第 14 課で学ぶ箇所の音読練習。
復習:第 13 課で学んだ箇所の音読。

HSK1 級の読解 4

1.読解の問題を解く
2.発音練習14 回目

3.小テスト

予習:第 15 課で学ぶ箇所の音読練習。
復習:第 14 課で学んだ箇所の音読。

HSK1 級の読解 5
15 回目

1.読解の問題を解く
2.発音練習復習:第 15 課で学んだ箇所の音読。

3.小テスト
16 回目

定期試験

科目（教職課程用）
教育職員免許法施行規則に定める科目区分または事項等
教科書・参考書教員が作成したものを配布します。

履修条件
履修上の注意大きな声で発音してください。また、課題提出を必ず厳守してください。

オフィスアワー

授業終了後にその場で受け付けます。あるいは、facebook、E メール、ウィ―チャットで随時受け付けます。

備考・メッセージ

1 年間で最低 HSK3 級、できれば HSK4 級の合格を目指して頑張りましょう！

講義科目名称：：中国語検定Ⅰ

授業コード：21142

英文科目名称：

開講期間

配当年

単位数

科目必選区分

授業形態

前期

1年

２単位

選択

講義

担当教員
井上麗奈

本授業は中国語検定１、２級に必要な単語、文法を模擬問題を通して、繰り返し練習し、授業概要説明を行う。検定の過去問題の中で多く出題された単語や文法を理解し、どんな出題形式にも対応ができる。模擬問題を解き、解説を行う、また、間違ったところや分からないところを説明、練習を行う。

資質・能力

授業における到達目標

評価方法

評価比率

心豊かな人間力
確かな専門的知識

今まで学んだ単語や文法を理解した

・授業参加

5％

や技能

上で、模擬問題を解き、中国語検定 1

・授業態度

5％
10％

級に合格ができる。
コミュニケーショ

自ら伝えたい簡単な日常会話ができグループ ディスカッ

ン能力

る。

ション

課題解決能力中国語検定では、時間が決まられてい

課題

20％

定期テスト

60％

るため、時間通り、問題を解かなければなりません。そのため、授業では、問題を解く時間を意識しながら、問題を解く。
主体的に学ぶ力

模擬問題の中で、分からないことや間違った問題を積極的に質問をしたり、復習したりすることができる。

合計

100％

補足事項

授業計画
1 回目

授業の内容

実施形式

予習・復習の内容と時間

授業の進め方、履修するにあた

面接授業

予習：中国語Ⅰで学習した基本的な挨拶

り、注意事項や心構えにつて説明用語（0.5H）する。
模擬問題を解いた後、
答え合わせ
2 回目

復習：新しい挨拶用語を暗記する（0.5H）
面接授業

をする。

予習：単語帳にある 1、2 級の単語を音読、書く練習（0.5H）
復習：新しい単語・文法
間違った問題の再確認（0.5H）

模擬問題の解説を行い、
間違った
3 回目

面接授業

文法や単語を使い、反復練習す

予習：単語帳にある 1、2 級の単語を音読、書く練習（0.5H）る。

復習：新しい単語・文法
間違った問題の再確認（0.5H）。

模擬問題を解いた後、
答え合わせ
4 回目

面接授業

を行う。

予習：単語帳にある 1、2 級の単語を音読、書く練習（0.5H）
復習：新しい単語・文法
間違った問題の再確認（0.5H）

模擬問題の解説を行い、
間違った
5 回目

面接授業

文法や単語を使い反復練習する。

予習：単語帳にある 1、2 級の単語を音読、書く練習（0.5H）
復習：新しい単語・文法
間違った問題の再確認（0.5H）

模擬問題を解いた後、
答え合わせ
6 回目

面接授業

を行う。

予習：単語帳にある 1、2 級の単語を音読、書く練習（0.5H）
復習：新しい単語・文法
間違った問題の再確認（0.5H）

模擬問題の解説を行い、
間違った
7 回目

面接授業

文法や単語を使い、反復練習す

予習：単語帳にある 1、2 級の単語を音読、書く練習（0.5H）る。

復習：新しい単語・文法
間違った問題の再確認（0.5H）

検定テストと同様に記入シート
8 回目

面接授業

予習：単語帳にある 1、2 級の単語を音読、を使い、時間通りにテストを行書く練習（0.5H）う。その後、答え合わせをする。

復習：新しい単語・文法
間違った問題の再確認（0.5H）

テストを解説し、間違った問題を
9 回目

面接授業

反復練習する。

予習：単語帳にある 1、2 級の単語を音読、書く練習（0.5H）
復習：新しい単語・文法
間違った問題の再確認（0.5H）

模擬問題を解いた後、
答え合わせ
10 回目

面接授業

をする。

予習：単語帳にある 1、2 級の単語を音読、書く練習（0.5H）
復習：新しい単語・文法
間違った問題の再確認（0.5H）

11 回目

模擬問題の解説を行い、
間違った

面接授業

予習：単語帳にある 1、2 級の単語を音読、

文法や単語を使って反復練習す

書く練習（0.5H）る。

復習：新しい単語・文法
間違った問題の再確認（0.5H）

模擬問題を解いた後、
答え合わせ
12 回目

面接授業

予習：単語帳にある 1、2 級の単語を音読、をする。

書く練習（0.5H）
復習：新しい単語・文法
間違った問題の再確認（0.5H）

模擬問題の解説を行い、
間違った
13 回目

面接授業

予習：単語帳にある 1、2 級の単語を音読、文法や単語を使って反復練習す

書く練習（0.5H）る。

復習：新しい単語・文法
間違った問題の再確認（0.5H）

模擬問題を解いた後、
答え合わせ
14 回目

面接授業

予習：単語帳にある 1、2 級の単語を音読、をする。

書く練習（0.5H）
復習：新しい単語・文法
間違った問題の再確認（0.5H）

模擬問題の解説を行い、
総まとめ
15 回目

面接授業

予習：単語帳にある 1、2 級の単語を音読、をする

書く練習（0.5H）
復習：新しい単語・文法
間違った問題の再確認（0.5H）

16 回目

定期試験

面接授業

科目（教職課程用）
教育職員免許法施行規則に定める科目区分または事項等
教科書・参考書教科書：『中国語検定 HSK 公式過去問題集 1 級』2018 出版社：スプリッ
クス『中国語検定 HSK 公式過去問題集 2 級』2018 出版社：スプリックス
参考書：参考書：郭春贵・郭久美子編著『HSK 基本語彙 1～4 級』 白帝社

履修条件

中国語Ⅰを履修すること。

履修上の注意・毎回出席し、授業中は積極的に発話する。
・グループディスカッションの際、調べることがあるので、PC やタブレッ
トを忘れずに持参すること。

オフィスアワー

質問がある場合、教員ボックスに質問用紙を入れていただくか、メールを送ってください。

備考・メッセージ

授業後、学習したことを復習する。

講義科目名称：中国語検定Ⅱ

授業コード：

英文科目名称：

開講期間

配当年

単位数

科目必選区分

前期(2stQ)

1年

2 単位

選択

授業形態

担当教員
青木萌

本授業では、中国語検定Ⅰの学習を踏まえ、更に中国語の基礎的な聞き取る力と読解力を身に付け、身近な日常生活の話題について簡単で直接的な交流ができるようにする。授授業概要

業では、第 1 回から第 6 回までは HSK2 級の聞き取りを中心に行い、第 7 回から第 15 回からは読解を中心に行う。そして、HSK2 級における文を正確に解釈し、同時に正確に発音できるよう反復練習を行う。また、毎回小テストを行う。

資質・能力

授業における到達目標

評価方法

評価比率

心豊かな人間力
確かな専門的知識や技能

1.中国語の四声と軽声の発音方法を

・発音練習

・10％

理解し、ピンインを正確に発音でき ・小テスト

・20％

る。

・課題提出

・10％

・定期試験

・60％

2.一つの文を一息で発音できる。
3.HSK2 級の聞き取り問題に合格(正答率 6 割)できる。
4.HSK2 級の読解問題に合格(正答率 6割)できる。
コミュニケーショ
ン能力

課題解決能力主体的に学ぶ力

合計
補足事項

100％

授業計画

テーマ
HSK2 級の聞き取り 1

授業の内容
1.HSK2 級の単語を学ぶ
2.書き取り練習

1 回目

3.発音練習4.小テストHSK2 級の聞き取り 2

1.HSK2 級の単語を学ぶ
2.書き取り練習

2 回目

3.発音練習4.小テストHSK2 級の聞き取り 3

1.HSK2 級の単語を学ぶ
2.書き取り練習

3 回目

3.発音練習4.小テストHSK2 級の聞き取り 4

1.HSK2 級の単語を学ぶ
2.書き取り練習

4 回目

3.発音練習4.小テストHSK2 級の聞き取り 5

1.HSK2 級の単語を学ぶ
2.書き取り練習

5 回目

3.発音練習4.小テストHSK2 級の聞き取り 6

1.HSK2 級の単語を学ぶ
2.書き取り練習

6 回目

3.発音練習4.小テストHSK2 級の読解 1

1.読解の問題を解く
2.発音練習7 回目

3.小テスト

予習・復習
予習:第 2 課で学ぶ箇所の音読練習。
復習:第 1 課で学んだ箇所の音読。
予習:第 3 課で学ぶ箇所の音読練習。
復習:第 2 課で学んだ箇所の音読。
予習:第 4 課で学ぶ箇所の音読練習。
復習:第 3 課で学んだ箇所の音読。
予習:第 5 課で学ぶ箇所の音読練習。
復習:第 4 課で学んだ箇所の音読。
予習:第 6 課で学ぶ箇所の音読練習。
復習:第 5 課で学んだ箇所の音読。
予習:第 7 課で学ぶ箇所の音読練習。
復習:第 6 課で学んだ箇所の音読。
予習:第 8 課で学ぶ箇所の音読練習。
復習:第 7 課で学んだ箇所の音読。

HSK2 級の読解 2
8 回目

1.読解の問題を解く
2.発音練習3.小テスト

予習:第 9 課で学ぶ箇所の音読練習。
復習:第 8 課で学んだ箇所の音読。

HSK2 級の読解 3

1.読解の問題を解く
2.発音練習9 回目

3.小テスト

予習:第 10 課で学ぶ箇所の音読練習。
復習:第 9 課で学んだ箇所の音読。

HSK2 級の読解 4

1.読解の問題を解く
2.発音練習10 回目

3.小テスト

予習:第 11 課で学ぶ箇所の音読練習。
復習:第 10 課で学んだ箇所の音読。

HSK2 級の読解 5

1.読解の問題を解く
2.発音練習11 回目

3.小テスト

予習:第 12 課で学ぶ箇所の音読練習。
復習:第 11 課で学んだ箇所の音読。

HSK2 級の読解 6

1.読解の問題を解く
2.発音練習12 回目

3.小テスト

予習:第 13 課で学ぶ箇所の音読練習。
復習:第 12 課で学んだ箇所の音読。

HSK2 級の読解 7

1.読解の問題を解く
2.発音練習13 回目

3.小テスト

予習:第 14 課で学ぶ箇所の音読練習。
復習:第 13 課で学んだ箇所の音読。

HSK2 級の読解 8

1.読解の問題を解く
2.発音練習14 回目

3.小テスト

予習:第 15 課で学ぶ箇所の音読練習。
復習:第 14 課で学んだ箇所の音読。

HSK2 級の読解 9
15 回目

1.読解の問題を解く
2.発音練習復習:第 15 課で学んだ箇所の音読。

3.小テスト
16 回目

定期試験

科目（教職課程用）
教育職員免許法施行規則に定める科目区分または事項等
教科書・参考書教員が作成したものを配布します。

履修条件
履修上の注意大きな声で発音してください。また、課題提出を必ず厳守してください。

オフィスアワー

授業終了後にその場で受け付けます。あるいは、facebook、E メール、ウィ―チャットで随時受け付けます。
備考・メッセージ

1 年間で最低 HSK3 級、できれば HSK4 級の合格を目指して頑張りましょう！

講義科目名称：中国語検定Ⅱ

授業コード：

英文科目名称：

開講期間

配当年

単位数

科目必選区分

授業形態

前期

2年

2 単位

選択

講義

担当教員
井上麗奈

本講義は HSK 3、4 級に必要な単語、文法を模擬問題を通して、繰り返して練習し、解説を行う。また、学生のレベルに合わせ、3 級の復習をしながら、4 級の検定対策をする。
授業概要

今まで、検定の中で多く出題された単語や文法を理解し、どんな出題形式にも対応することができる。模擬問題を解き、解説を行う、また、間違ったところや分からないところを解説し、練習を重ねる。

資質・能力

授業における到達目標

評価方法

評価比率

心豊かな人間力
確かな専門的知識

今まで学んだ単語や文法を理解したや技能上で、模擬問題を解き、中国語検定 1

授業参加

5％

20％

級に合格ができる。
コミュニケーショ

自ら伝えたい簡単な日常会話ができグループ ディスカッ

ン能力

る。

ション

課題解決能力中国語検定では、時間が決まられてい

・課題

10％

るため、時間通り、問題を解かなけれ

・小テスト

5％

定期テスト

60％

ばなりません。そのため、授業では、問題を解く時間を意識しながら、問題を解く。
主体的に学ぶ力

模擬問題の中で、分からないことや間違った問題を積極的に質問をしたり、
復習する。

合計

100％

補足事項

授業計画

授業の内容

実施形式

予習・復習の内容と時間

1 回目

授業の進め方、履修するにあた

面接授業

予習：検定を受けるまでのスケジュール

り、
注意事項や心構えにつて説明や心構えについて（0.5H）する。

復習：確実に合格するためのプランを立てる（0.5H）

・模擬問題を解く。
2 回目

面接授業

・答え合わせする。

予習：単語帳にある 3、4 級の単語を音読、書く練習（0.5H）
復習：新出単語や文法の再確認（0.5H）

聴解の解説をする。

面接授業

3 回目

予習：単語帳にある 3、4 級の単語を音読、書く練習（0.5H）
復習：新出単語や文法の再確認（0.5H）

文法、新出単語を解説する。

面接授業

4 回目

予習：単語帳にある 3、4 級の単語を音読、書く練習（0.5H）
復習：新出単語や文法の再確認（0.5H）

・模擬問題を解く。
5 回目

面接授業

・答え合わせする。

予習：単語帳にある 3、4 級の単語を音読、書く練習（0.5H）
復習：新出単語や文法の再確認（0.5H）

聴解の解説をする。

面接授業

6 回目

予習：単語帳にある 3、4 級の単語を音読、書く練習（0.5H）
復習：新出単語や文法の再確認（0.5H）

文法、新出単語を解説する。

面接授業

7 回目

予習：単語帳にある 3、4 級の単語を音読、書く練習（0.5H）
復習：新出単語や文法の再確認（0.5H）

・模擬問題を解く。
8 回目

面接授業

・答え合わせする。

予習：単語帳にある 3、4 級の単語を音読、書く練習（0.5H）
復習：新出単語や文法の再確認（0.5H）

聴解の解説をする。

面接授業

9 回目

予習：単語帳にある 3、4 級の単語を音読、書く練習（0.5H）
復習：新出単語や文法の再確認（0.5H）

文法、新出単語を解説する。

面接授業

10 回目

予習：単語帳にある 3、4 級の単語を音読、書く練習（0.5H）
復習：新出単語や文法の再確認（0.5H）

・模擬問題を解く。
11 回目

面接授業

・答え合わせする。

予習：単語帳にある 3、4 級の単語を音読、書く練習（0.5H）
復習：新出単語や文法の再確認（0.5H）

聴解の解説をする。

面接授業

12 回目

予習：単語帳にある 3、4 級の単語を音読、書く練習（0.5H）
復習：新出単語や文法の再確認（0.5H）

13 回目

文法、新出単語を解説する。

面接授業

予習：単語帳にある 3、4 級の単語を音読、書く練習（0.5H）

復習：新出単語や文法の再確認（0.5H）
模擬問題 1～4 までの聴解を総ま
14 回目

面接授業

とめする。

予習：単語帳にある 3、4 級の単語を音読、書く練習（0.5H）
復習：新出単語や文法の再確認（0.5H）

模擬問題 1～4 までの文法、新出
15 回目

面接授業

単語や文法を総まとめする。

予習：単語帳にある 3、4 級の単語を音読、書く練習
テスト勉強をする（2H）
復習：新出単語や文法の再確認（0.5H）

16 回目

定期試験

面接授業

科目（教職課程用）
教育職員免許法施行規則に定める科目区分または事項等
教科書・参考書教科書：『中国語検定 HSK 公式過去問題集 3 級』2018 出版社：スプリッ
クス『中国語検定 HSK 公式過去問題集 4 級』2018 出版社：スプリックス
参考書：『中国語検定 HSK 公認 テキスト 3 級』2018 出版社：スプリッ
クス『中国語検定 HSK 公認 テキスト 4 級』2018 出版社：スプリックス
郭春贵・郭久美子編著『HSK 基本語彙 1～4 級』 白帝社

履修条件

質問がある場合、教員ボックスに質問用紙を入れていただくか、メールを送ってください。

履修上の注意・毎回出席し、授業中は積極的に発話する。授業後、毎回学習したことを復習する。
・グループディスカッションの際、調べることがあるので、PC やタブレッ
トを忘れずに持参すること。

オフィスアワー

質問がある場合、教員ボックスに質問用紙を入れていただくか、メールを送ってください。

備考・メッセージ

毎回出席し、授業中は積極的に発話する。授業後、学習したことを復習する。

講義科目名称：中国語検定Ⅲ

授業コード：

英文科目名称：

開講期間

配当年

単位数

科目必選区分

前期(5stQ)

2年

2 単位

選択

授業形態

担当教員
青木萌

本授業では、中国語の中級程度の読解力を身に付け、中国語の幅広い範囲にわたる話題
授業概要の文章を理解できるようにする。授業では、主に HSK4 級の読解問題における文を正確に解釈し、同時に正確に発音できるよう反復練習を行う。また、毎回小テストを行う。

資質・能力

授業における到達目標

評価方法

評価比率

心豊かな人間力
確かな専門的知識や技能

1.中国語の四声と軽声の発音方法を

・発音練習

・10％

理解し、ピンインを正確に発音でき ・小テスト

・20％

る。

・課題提出

・10％

・定期試験

・60％

2.一つの文を一息で発音できる。
3.HSK4 級の読解問題に合格(正答率 6割)できる。
コミュニケーショ
ン能力

課題解決能力主体的に学ぶ力

合計
補足事項

授業計画

テーマ

授業の内容

予習・復習

100％

HSK4 級の読解 1

1.読解の問題を解く
2.発音練習

1 回目

3.小テスト

予習:第 2 課で学ぶ箇所の音読練習。
復習:第 1 課で学んだ箇所の音読。

HSK4 級の読解 2

1.読解の問題を解く
2.発音練習2 回目

3.小テスト

予習:第 3 課で学ぶ箇所の音読練習。
復習:第 2 課で学んだ箇所の音読。

HSK4 級の読解 3

1.読解の問題を解く
2.発音練習3 回目

3.小テスト

予習:第 4 課で学ぶ箇所の音読練習。
復習:第 3 課で学んだ箇所の音読。

HSK4 級の読解 4

1.読解の問題を解く
2.発音練習4 回目

3.小テスト

予習:第 5 課で学ぶ箇所の音読練習。
復習:第 4 課で学んだ箇所の音読。

HSK4 級の読解 5

1.読解の問題を解く
2.発音練習5 回目

3.小テスト

予習:第 6 課で学ぶ箇所の音読練習。
復習:第 5 課で学んだ箇所の音読。

HSK4 級の読解 6

1.読解の問題を解く
2.発音練習6 回目

3.小テスト

予習:第 7 課で学ぶ箇所の音読練習。
復習:第 6 課で学んだ箇所の音読。

HSK4 級の読解 7

1.読解の問題を解く
2.発音練習7 回目

3.小テスト

予習:第 8 課で学ぶ箇所の音読練習。
復習:第 7 課で学んだ箇所の音読。

HSK4 級の読解 8

1.読解の問題を解く
2.発音練習8 回目

3.小テスト

予習:第 9 課で学ぶ箇所の音読練習。
復習:第 8 課で学んだ箇所の音読。

HSK4 級の読解 9

1.読解の問題を解く
2.発音練習9 回目

3.小テスト

予習:第 10 課で学ぶ箇所の音読練習。
復習:第 9 課で学んだ箇所
の音読。

10 回目

HSK4 級の読解 10

1.読解の問題を解く
2.発音練習予習:第 11 課で学ぶ箇所の音読練習。

3.小テスト

復習:第 10 課で学んだ箇所の音読。

HSK4 級の読解 11

1.読解の問題を解く
2.発音練習11 回目

3.小テスト

予習:第 12 課で学ぶ箇所の音読練習。
復習:第 11 課で学んだ箇所の音読。

HSK4 級の読解 12

1.読解の問題を解く
2.発音練習12 回目

3.小テスト

予習:第 13 課で学ぶ箇所の音読練習。
復習:第 12 課で学んだ箇所の音読。

HSK4 級の読解対 13

1.読解の問題を解く
2.発音練習13 回目

3.小テスト

予習:第 14 課で学ぶ箇所の音読練習。
復習:第 13 課で学んだ箇所の音読。

HSK4 級の読解 14

1.読解の問題を解く
2.発音練習14 回目

3.小テスト

予習:第 15 課で学ぶ箇所の音読練習。
復習:第 14 課で学んだ箇所の音読。

HSK4 級の読解 15
15 回目

1.読解の問題を解く
2.発音練習復習:第 15 課で学んだ箇所の音読。

3.小テスト
16 回目

定期試験

科目（教職課程用）
教育職員免許法施行規則に定める科目区分または事項等
教科書・参考書教員が作成したものを配布します。

履修条件
履修上の注意大きな声で発音してください。また、課題提出を必ず厳守してください。

オフィスアワー

授業終了後にその場で受け付けます。あるいは、facebook、E メール、ウィ―チャットで随時受け付けます。

備考・メッセージ

2 年間で最低 HSK4 級、できれば HSK5 級、6 級の合格を目指して頑張りましょう！

講義科目名称：中国語検定Ⅲ

授業コード：33542

英文科目名称：

開講期間

配当年

単位数

科目必選区分

授業形態

前期

２年

2 単位

選択

講義

担当教員井上麗奈

本科目は中国語検定（HSK）5 級に目指して、中国語上級レベルに相当する難易度の高い
授業概要

語彙や文法を学習する。
今まで学習した単語を違う使い方になることがあり、何度も練習や復習し、克服し、中国
語検定（HSK）5 級の合格を目指します。また、問題を解く際、時間を計りながらする。

資質・能力

授業における到達目標

評価方法

評価比率

心豊かな人間力

中国の文化をより一層、理解すること

授業参加、授業態度

10％

定期テスト

60％

発表

5％

レポート

20％

課題提出

5％

ができる。
確かな専門的知識

上級者が使う文法や単語、会話を身にや技能つくことができる。

コミュニケーショ

さまざまな場面において、中国の方とン能力会話ができる。

課題解決能力上級者が使う文法や単語、会話を身につくことができる。

主体的に学ぶ力

積極的に学習する姿勢が身につくことができる。

合計

100％

補足事項

授業計画

1 回目

2 回目
3 回目

授業の内容

実施形式

授業の進め方、履修するにあたり、 面接授業
注意事項や心構えにつて説明する。
・時間を計りながら、問題を解く。 面接授業
・答え合わせする。
聴解の問題や新出単語の解説をす 面接授業
る。

予習・復習の内容と時間
予習：検定を受けるまでのスケジュールや心構えについて（0.5H）
復習：確実に合格するためのプランを立てる（0.5H）
予習：5 級の単語（0.5H）
復習：新出単語と文法（0.5H）
予習：5 級の単語（0.5H）
復習：新出単語と文法（0.5H）

4 回目
5 回目
6 回目
7 回目
8 回目
9 回目
10 回目
11 回目
12 回目
13 回目

文法や作文を解説する。

面接授業

・時間を計りながら、問題を解く。 面接授業
・答え合わせする。
聴解の問題や新出単語の解説をす 面接授業
る。
文法や作文を解説する。
面接授業
・時間を計りながら、問題を解く。 面接授業
・答え合わせする。
聴解の問題や新出単語の解説をす 面接授業
る。
文法や作文を解説する。
面接授業
・時間を計りながら、問題を解く。 面接授業
・答え合わせする。
聴解の問題や新出単語の解説をす 面接授業
る。
文法や作文を解説する。
面接授業
面接授業

15 回目

今までした聴解の問題をまとめる。
今までした文法や作文の問題をま
とめる。

16 回目

定期試験

面接授業

14 回目

面接授業

予習：5 級の単語（0.5H）
復習：新出単語と文法（0.5H）
予習：5 級の単語（0.5H）
復習：新出単語と文法（0.5H）
予習：5 級の単語（0.5H）
復習：新出単語と文法（0.5H）
予習：5 級の単語（0.5H）
復習：新出単語と文法（0.5H）
予習：5 級の単語（0.5H）復習：新出単
語と文法（0.5H）
予習：5 級の単語（0.5H）
復習：新出単語と文法（0.5H）
予習：5 級の単語（0.5H）
復習：新出単語と文法（0.5H）
予習：5 級の単語（0.5H）
復習：新出単語と文法（0.5H）
予習：5 級の単語（0.5H）
復習：新出単語と文法（0.5H）
予習：5 級の単語（0.5H）
復習：新出単語と文法（0.5H）
予習：5 級の単語（0.5H）
復習：新出単語と文法（0.5H）
復習：いままでの配布資料やノートを見直すこと（1H）
予習：テスト勉強すること（1H）

科目（教職課程用）
教育職員免許法施行規則に定める科目区分または事項等
教科書・参考書

参考書：・金级涛（2005）『决胜 30 天新汉语水平考试 5 级仿真试题集 北京
语言大学出版社
・中国語検定 HSK5 級長文テキスト 株式会社スプリックス 中国語事業部

履修条件

HSK４級合格したこと。

履修上の注意毎回出席し、授業中は積極的に発話する。

オフィスアワー

質問がある場合、教員ボックスに質問用紙を入れていただくか、メールを送ってください。

備考・メッセージ

授業後、毎回学習したことを復習する。

講義科目名称：中国語ライティング&グラマーⅠ

授業コード：

英文科目名称：

開講期間

配当年

単位数

科目必選区分後期(4stQ)

1年

2 単位

選択

授業形態

担当教員
青木萌

本授業では、中国語の発音の基礎を固め、同時に、初級程度の読解力を身に付ける。これにより、中国語を用いて、生活、学習、仕事等で基本的なコミュニケーションができ、
授業概要

中国で旅行をする時にも大多数の場合において対応できるようにする。授業では、第 1 回から第 11 回まではピンインの復習を行う。第 12 回からは HSK3 級の読解問題を解き、HSK3級における文を正確に解釈し、同時に正確に発音できるよう反復練習を行う。また、毎回小テストを行う。

資質・能力

授業における到達目標

評価方法

評価比率

心豊かな人間力
確かな専門的知識や技能

1.中国語の四声と軽声の発音方法を

・発音練習

・10％

理解し、ピンインを正確に発音でき ・小テスト

・20％

る。

・課題提出

・10％

・定期試験

・60％

2.一つの文を一息で発音できる。
3.HSK3 級の読解問題に合格(正答率 6割)できる。
コミュニケーショ
ン能力

課題解決能力主体的に学ぶ力

合計
補足事項

100％

授業計画

テーマ

授業の内容

予習・復習

ピンインの基礎学習 1

1.母音と子音の組み合わせについ予習:第 2 課で学ぶ箇所の

て学ぶ。
1 回目

2.可能補語について学ぶ。
3.簡単な日常表現を学ぶ。

音読練習。
復習:第 1 課で学んだ箇所の音読。

4.小テスト
ピンインの基礎学習 2

1.母音と子音の組み合わせについ
て学ぶ。

2 回目

2.方向補語について学ぶ。
3.簡単な日常表現を学ぶ。

予習:第 3 課で学ぶ箇所の音読練習。
復習:第 2 課で学んだ箇所の音読。

4.小テスト
ピンインの基礎学習 3

1.母音と子音の組み合わせについ
て学ぶ。

3 回目

2.状態補語について学ぶ。
3.簡単な日常表現を学ぶ。

予習:第 4 課で学ぶ箇所の音読練習。
復習:第 3 課で学んだ箇所の音読。

4.小テスト
ピンインの基礎学習 4

1.母音と子音の組み合わせについ
て学ぶ。

4 回目

2.程度補語について学ぶ。
3.簡単な日常表現を学ぶ。

予習:第 5 課で学ぶ箇所の音読練習。
復習:第 4 課で学んだ箇所の音読。

4.小テスト
ピンインの基礎学習 5

1.母音と子音の組み合わせについ
て学ぶ。

5 回目

2.量詞について学ぶ。
3.簡単な日常表現を学ぶ。

予習:第 6 課で学ぶ箇所の音読練習。
復習:第 5 課で学んだ箇所の音読。

4.小テスト
ピンインの基礎学習 6

1.母音と子音の組み合わせについ
て学ぶ。

6 回目

2.量詞“一下”について学ぶ。
3.簡単な日常表現を学ぶ。

予習:第 7 課で学ぶ箇所の音読練習。
復習:第 6 課で学んだ箇所の音読。

4.小テスト
ピンインの基礎学習 7
7 回目

1.母音と子音の組み合わせについて学ぶ。
2.量詞(重畳形)について学ぶ。

予習:第 8 課で学ぶ箇所の音読練習。
復習:第 7 課で学んだ箇所

3.簡単な日常表現を学ぶ。

の音読。

4.小テスト
ピンインの基礎学習 8

1.母音と子音の組み合わせについ
て学ぶ。

8 回目

2.数詞＋量詞について学ぶ。
3.簡単な日常表現を学ぶ。
ピンインの基礎学習 9

1.母音と子音の組み合わせについ
て学ぶ。

9 回目

2.助詞“了”について学ぶ。
3.簡単な日常表現を学ぶ。

予習:第 9 課で学ぶ箇所の音読練習。
復習:第 8 課で学んだ箇所の音読。
予習:第 10 課で学ぶ箇所の音読練習。
復習:第 9 課で学んだ箇所の音読。

4.小テスト
ピンインの基礎学習 10

1.母音と子音の組み合わせについ
て学ぶ。

10 回目

2.助詞“着”について学ぶ。
3.簡単な日常表現を学ぶ。

予習:第 11 課で学ぶ箇所の音読練習。
復習:第 10 課で学んだ箇所の音読。

4.小テスト
ピンインの基礎学習 111.母音と子音の組み合わせについ
て学ぶ。

11 回目

2.助詞“过”について学ぶ。
3.簡単な日常表現を学ぶ。

予習:第 12 課で学ぶ箇所の音読練習。
復習:第 11 課で学んだ箇所の音読。

4.小テストHSK3 級の読解 1

1.読解の問題を解く
2.答え合わせ

12 回目

3.解説
4.小テストHSK3 級の読解 2

1.読解の問題を解く
2.答え合わせ

13 回目

3.解説
4.小テストHSK3 級の読解 3

1.読解の問題を解く
2.答え合わせ

14 回目

3.解説
4.小テストHSK3 級の読解 4

1.読解の問題を解く
2.答え合わせ

15 回目

3.解説
4.小テスト

16 回目

定期試験

予習:第 13 課で学ぶ箇所の音読練習。
復習:第 12 課で学んだ箇所の音読。
予習:第 14 課で学ぶ箇所の音読練習。
復習:第 13 課で学んだ箇所の音読。
予習:第 15 課で学ぶ箇所の音読練習。
復習:第 14 課で学んだ箇所の音読。
復習:第 15 課で学んだ箇所の音読。

科目（教職課程用）
教育職員免許法施行規則に定める科目区分または事項等
教科書・参考書教員が作成したものを配布します。

履修条件
履修上の注意大きな声で発音してください。また、課題提出を必ず厳守してください。

オフィスアワー

授業終了後にその場で受け付けます。あるいは、facebook、E メール、ウィ―チャットで随時受け付けます。

備考・メッセージ

1 年間で最低 HSK3 級、できれば HSK4 級の合格を目指して頑張りましょう！

講義科目名称：中国語ライディング＆グラマーⅠ

授業コード：14342

英文科目名称：

開講期間

配当年

単位数

科目必選区分

授業形態

後期

1年

2 単位

選択

講義

担当教員
井上麗奈

本講義では、使う頻度が多い文法や、語彙を用いて、会話と購読を中心に進める。今まで
授業概要

学んだ文法や語彙を復習しながら、新しい語彙、文法を学ぶ。
句を使ってグループディスカッションをする。その後、短文を書き、発表を行う。

資質・能力

授業における到達目標

評価方法

評価比率

心豊かな人間力

中国の文化に理解することができる。 ・授業参加

5％

確かな専門的知識

文法や語彙を使って、柔軟に会話や作

・授業態度

5％

や技能

文を書き、発表することができる。

・定期テスト60％

コミュニケーショ

さまざまな場面において、コミュニケ

・グループディスカッ

10％

ン能力

ーションができるション

課題解決能力

課題に取り組むことができる。

・小テスト

10％

主体的に学ぶ力

積極的に予習、復習をする習慣を身に・課題レポート10％

つくことができる。
合計

100％

補足事項
・授業中、分からないことがあったら、後にせず、積極的に質問する。
・予習、復習を必ずする。

授業計画
1 回目

2 回目

授業の内容

実施形式

予習・復習の内容と時間

オリエンテーション

面接講義（オ

予習：シラバスの確認。

・授業内容や進め方を説明する。

ンラン等の対復習：ピンインを再確認す

応可）

る。

第1課

面接講義（オ

予習：人称代名詞をまとめ

会話：你好

ンラン等の対る。

購読：自我介绍応可）

復習：新出単語や文を朗読

・自分や他人について紹介する内容を学ぶ。
3 回目

第2課

する。
面接講義（オ

予習：指示代名詞をまとめ会話：这是什么？

ンラン等の対る。

購読：大山的房间

応可）

復習：新出単語や文を朗読

・指示名詞を学び、紹介したい場所について

する。

学ぶ。

4 回目

第3課

面接講義（オ

予習：動詞述語文を確認す

会話：你去哪儿？

ンラン等の対る。

購読：便利店・さまざまな店の言い方や行き

応可）

復習：新出単語や文を朗読たい場所の言い方について学ぶ。

5 回目

する。

第4課

面接講義（オ

予習：数字や量詞言い方を会話：你要几个？

ンラン等の対まとめる。

購読：全家照応可）

復習：新出単語や文を朗読

・買い物の際、いくつ、いくらなどについて

する。

学ぶ。
・家族構成について学ぶ。

6 回目

第5課

面接講義（オ

予習：曜日、時刻の言い方

会話：你星期几打工？

ンラン等の対をまとめる。

購読：踢足球応可）

復習：新出単語や文を朗読

・アルバイトをする曜日について学ぶ。

する。

・サッカーなどのスポーツの言い方、それらを使う助詞について学ぶ。

7 回目

会話：今天的课都完了吗?

面接講義（オ

予習：完了形を確認する。

購読：唱卡拉 OKンラン等の対復習：新出単語や文を朗読

・今日のスケジュールの言い方について学

応可）

する。

第7課

面接講義（オ

予習：連動文を確認する。

会話：你吃饭了吗？

ンラン等の対復習：新出単語や文を朗読

購読：去海边儿

応可）

する。

第９課

面接講義（オ

予習：位置を表す語を確認

会話：你在干什么呢？

ンラン等の対する。

購読：学开车

応可）

復習：新出単語や文を朗読

ぶ。

8 回目

・どこへ行ったのか、何をしたのかの言い方
について学ぶ。

9 回目

・好きな場所について、どのように相手に伝する。

うかを学ぶ。

10 回目

第 10 課面接講義（オ

予習：主述述語文を確認す

会話：你有什么爱好？

ンラン等の対る。

購読：联谊会応可）

復習：新出単語や文を朗読

・今何をしているのかの伝え方を学ぶ。

する。

11 回目

第 11 課面接講義（オ

予習：様態補語を確認す

会話：这双鞋怎么样？

ンラン等の対

る。

購読：动漫

応可）

復習：新出単語や文を朗読する。

・趣味や興味について学ぶ。

12 回目

第 11 課面接講義（オ

予習：相手に自分のもの

会話：这双鞋怎么样？

ンラン等の対を、何を紹介するかを考え

購読：动漫

応可）

る。

・
「この靴はどうですか」の文のように、自分

復習：新出単語や文を朗読のものを他人に意見を求める際の言い方にする。

ついて学ぶ。

13 回目

第 12 課面接講義（オ

予習：年、月、日の言い方

会話：生日快乐！

ンラン等の対をまとめる。

購読：买衣服応可）

復習：新出単語や文を朗読する。

・誕生日の方に、お祝いの言葉をどのように伝えるかを学ぶ。
14 回目

会話の総まとめ

面接講義（オ

予習：会話のプリントを確

・今まで学んだ会話文を総まとめする。

ンラン等の対

認する。

応可）
15 回目

購読の総まとめ

面接講義（オ

予習：朗読のプリントを確

・今まで学んだ購読文を総まとめする。

ンラン等の対

認する。

応可）
16 回目

定期試験

科目（教職課程用）
教育職員免許法施行規則に定める科目区分または事項等
教科書・参考書教科書：竹島 毅 趙昕（2007）『さあ、中国語を学ぼう！』―会話・購読―株式会社 白水社

参考書：林 松濤（2020）『大人なら使いたい中国語表現』 三修社
履修条件

中国語Ⅰを履修したこと。

履修上の注意・毎回出席し、授業中は積極的に発話する。
・グループディスカッションの際、調べることがあるので、PC やタブレッ
トを忘れずに持参すること。

オフィスアワー

質問がある場合は、教員ボックスに質問用紙を入れるか、メールを送ってください。

備考・メッセージ

授業後、毎回学習したことを復習する。

講義科目名称：中国語ライティング&グラマーⅡ

授業コード：

英文科目名称：

開講期間

配当年

単位数

科目必選区分後期(7stQ)

2年

2 単位

選択

授業形態

担当教員
青木萌

本授業では、中国語の中級程度の読解力を身に付け、中国の新聞や雑誌の内容が大体理
授業概要

解できるようにする。授業では、主に HSK5 級の読解問題における文を正確に解釈し、同時に正確に発音できるよう反復練習を行う。また、毎回小テストを行う。

資質・能力

授業における到達目標

評価方法

評価比率

心豊かな人間力
確かな専門的知識や技能

1.中国語の四声と軽声の発音方法を

・発音練習

・10％

理解し、ピンインを正確に発音でき ・小テスト

・20％

る。

・課題提出

・10％

・定期試験

・60％

2.一つの文を一息で発音できる。
3.HSK5 級の読解問題に合格(正答率 6割)できる。
コミュニケーショ
ン能力

課題解決能力主体的に学ぶ力

合計
補足事項

授業計画

テーマ

授業の内容

予習・復習

100％

HSK5 級の読解 1

1.読解の問題を解く
2.発音練習

1 回目

3.小テスト

予習:第 2 課で学ぶ箇所の音読練習。
復習:第 1 課で学んだ箇所の音読。

HSK5 級の読解 2

1.読解の問題を解く
2.発音練習2 回目

3.小テスト

予習:第 3 課で学ぶ箇所の音読練習。
復習:第 2 課で学んだ箇所の音読。

HSK5 級の読解 3

1.読解の問題を解く
2.発音練習3 回目

3.小テスト

予習:第 4 課で学ぶ箇所の音読練習。
復習:第 3 課で学んだ箇所の音読。

HSK5 級の読解 4

1.読解の問題を解く
2.発音練習4 回目

3.小テスト

予習:第 5 課で学ぶ箇所の音読練習。
復習:第 4 課で学んだ箇所の音読。

HSK5 級の読解 5

1.読解の問題を解く
2.発音練習5 回目

3.小テスト

予習:第 6 課で学ぶ箇所の音読練習。
復習:第 5 課で学んだ箇所の音読。

HSK5 級の読解 6

1.読解の問題を解く
2.発音練習6 回目

3.小テスト

予習:第 7 課で学ぶ箇所の音読練習。
復習:第 6 課で学んだ箇所の音読。

HSK5 級の読解 7

1.読解の問題を解く
2.発音練習7 回目

3.小テスト

予習:第 8 課で学ぶ箇所の音読練習。
復習:第 7 課で学んだ箇所の音読。

HSK5 級の読解 8

1.読解の問題を解く
2.発音練習8 回目

3.小テスト

予習:第 9 課で学ぶ箇所の音読練習。
復習:第 8 課で学んだ箇所の音読。

HSK5 級の読解 9

1.読解の問題を解く
2.発音練習9 回目

3.小テスト

予習:第 10 課で学ぶ箇所の音読練習。
復習:第 9 課で学んだ箇所
の音読。

10 回目

HSK5 級の読解 10

1.読解の問題を解く
2.発音練習予習:第 11 課で学ぶ箇所の音読練習。

3.小テスト

復習:第 10 課で学んだ箇所の音読。

HSK5 級の読解 11

1.読解の問題を解く
2.発音練習11 回目

3.小テスト

予習:第 12 課で学ぶ箇所の音読練習。
復習:第 11 課で学んだ箇所の音読。

HSK5 級の読解 12

1.読解の問題を解く
2.発音練習12 回目

3.小テスト

予習:第 13 課で学ぶ箇所の音読練習。
復習:第 12 課で学んだ箇所の音読。

HSK5 級の読解 13

1.読解の問題を解く
2.発音練習13 回目

3.小テスト

予習:第 14 課で学ぶ箇所の音読練習。
復習:第 13 課で学んだ箇所の音読。

HSK5 級の読解 14

1.読解の問題を解く
2.発音練習14 回目

3.小テスト

予習:第 15 課で学ぶ箇所の音読練習。
復習:第 14 課で学んだ箇所の音読。

HSK5 級の読解 15
15 回目

1.読解の問題を解く
2.発音練習復習:第 15 課で学んだ箇所の音読。

3.小テスト
16 回目

定期試験

科目（教職課程用）
教育職員免許法施行規則に定める科目区分または事項等
教科書・参考書教員が作成したものを配布します。

履修条件
履修上の注意大きな声で発音してください。また、課題提出を必ず厳守してください。

オフィスアワー

授業終了後にその場で受け付けます。あるいは、facebook、E メール、ウィ―チャットで随時受け付けます。

備考・メッセージ

2 年間で最低 HSK4 級、できれば HSK5 級、6 級の合格を目指して頑張りましょう！

講義科目名称：中国語ライティング＆グラマーⅡ

授業コード：54742

英文科目名称：

開講期間

配当年

単位数

科目必選区分

授業形態

後期

2 年生

2 単位

選択

講義

担当教員
井上麗奈

この講義では、中国語検定 HSK 4 級以上、中上級に必要とする難易度の高い語彙、文法、
授業概要

発音を総合的に学習する。中国の文化について、さまざまなテーマを用いて、講義を行う。
また、自分が興味のあることをはじめ、他の学生の前で発表する。更に、他人の発表を聞いたあと、質問をする。

資質・能力

授業における到達目標

評価方法

評価比率

心豊かな人間力

中国の文化をより一層、理解すること

授業参加、授業態度

10％

定期テスト

60％

発表

10％

レポート

10％

課題提出

10％

ができる。
確かな専門的知識

中上級者が使う文法や単語、会話を身や技能につくことができる。

コミュニケーショ

さまざまな場面において、中国の方とン能力会話ができる。

課題解決能力中上級者が使う文法や単語、会話を身につくことができる。

主体的に学ぶ力

積極的に学習する姿勢が身につくことができる。

合計

100％

補足事項

授業計画

授業の内容

実施形式

予習・復習の内容と時間

面接講義（オ

予習：検定を受けるまでのスケジュ

・授業の進め方、履修するにあたり、 ンラン等の対ールや心構えについて注意事項や心構えにつて説明する。 応可）（0.5H）

オリエンテーション
1 回目

2 回目

第 1 課 大学生的周末面接講義（オ

予習：文法“是” “了” “不”の使い方

・本文を朗読、翻訳

ンラン等の対をまとめる（0.5H）

・文法

応可）

復習：新出単語と文法を再確認する

（0.5H）

3 回目

第 2 課 北京的交通面接講義（オ

・本文を朗読、翻訳

ンラン等の対・文法

応可）

予習：文法“吗” 、“也” 、“什么”の使い方をまとめる（0.5H）
復習：新出単語と文法を再確認する（0.5H）

4 回目

第 3 課 中国人的主食----北方和南

面接講義（オ

予習：文法“吧” 、“在” 、“想”の使

方ンラン等の対い方をまとめる（0.5H）

・本文を朗読、翻訳

応可）

・文法

5 回目

復習：新出単語と文法を再確認する（0.5H）

第 4 課 对数字的喜好

面接講義（オ

予習：文法“有” 、“过” 、“从～到”・本文を朗読、翻訳

ンラン等の対の使い方をまとめる（0.5H）

・文法

応可）

復習：新出単語と文法を再確認する（0.5H）

6 回目

第 5 課 大学生的“打工”现状

面接講義（オ

・本文を朗読、翻訳

ンラン等の対・文法

応可）

予習：文法“可以” 、“能” 、“会” の使い方をまとめる（0.5H）
復習：・新出単語と文法を再確認する（0.5H）
・中間テストの勉強（1.5H）

7 回目

中間テスト

面接講義（オ

予習：文法“给” 、“去” 、“来”の使

第 1 課から第 5 課までの内容をテスンラン等の対い方をまとめる（0.5H）

ト、答え合わせ、解説を行う。

応可）

復習：間違った問題を再確認する
（1H）

8 回目

第 6 課 集体生活的好处

面接講義（オ

予習：文法“地” 、“得” 、“着”の使・本文を朗読、翻訳

ンラン等の対い方をまとめる（0.5H）

・文法

応可）

復習：新出単語と文法を再確認する（0.5H）

9 回目

第 7 課 在北京购物

面接講義（オ

予習：文法“怎么” 、“怎么样” 、“呢”

・本文を朗読、翻訳

ンラン等の対の使い方をまとめる（0.5H）

・文法

応可）

復習：新出単語と文法を再確認する（0.5H）

10 回目

第 8 課 送礼的讲究

面接講義（オ

・本文を朗読、翻訳

ンラン等の対・文法

応可）

予習：文法“几” 、“多少” 、“多”の使い方をまとめる（0.5H）
復習：新出単語と文法を再確認する（0.5H）

11 回目

第 9 課 “中国式”的结婚

面接講義（オ

予習：文法“从” 、“到” 、“离” 、“往”

・本文を朗読、翻訳

ンラン等の対の使い方をまとめる（0.5H）

・文法

応可）

復習：新出単語と文法を再確認する（0.5H）

12 回目

第 10 課 双职工家庭

面接講義（オ

予習：文法“反復疑問文” 、“連動・本文を朗読、翻訳

ンラン等の対文” 、“疑問詞”の使い方をま

・文法

応可）

とめる（0.5H）
復習：新出単語と文法を再確認する（0.5H）

13 回目

第 11 課 中国人的称呼-----辈分和面

面接講義（オ

予習：文法“量詞” 、“方位詞” 、“指子

ンラン等の対示詞”の使い方をまとめる

・本文を朗読、翻訳

応可）（0.5H）

・文法

復習：新出単語と文法を再確認する（0.5H）

14 回目

第 12 課 大学生心目中的理想职业

面接講義（オ

予習：文法“都” 、“的の省略” の使・本文を朗読、翻訳

ンラン等の対い方をまとめる（0.5H）

・文法

応可）

復習：新出単語と文法を再確認する（0.5H）

15 回目

総まとめ

面接講義（オ・すべての内容をまとめる

ンラン等の対応可）

16 回目

予習：プリントやノートを整理、確認する（0.5H）
復習：テスト勉強する（1.5H）

定期試験科目（教職課程用）
教育職員免許法施行規則に定める科目区分または事項等
教科書・参考書

教科書：吉田泰謙・相原里美・葛婧著（2013）『知っておきたい中国語事情』
白水社
参考書：張乃方（2006）『中国語実習コース』 白水社

履修条件

中国語Ⅰ、Ⅱを履修したこと。

履修上の注意・毎回出席し、授業中は積極的に発話する。
・授業後、毎回学習したことを復習する。

オフィスアワー

質問がある場合、教員ボックスに質問用紙を入れていただくか、メールを送ってください。

備考・メッセージ

講義科目名称：中国語演習Ⅰ

授業コード：

英文科目名称：
開講期間

配当年

単位数

科目必選区分授業形態

前期(
5stQ&6stQ)

2年

2単位

選択

演習

担当教員
青木萌
本授業では、中国語の中級程度の聞き取る力を身に付け、幅広い範囲にわたる話題に
授業概要

ついて、中国語の母語話者と比較的流暢に話せるようにする。授業では、 H
S
K
4級の聞き
取り問題における文を正確に解釈し、同時に正確に発音できるよう反復練習を行う。また、毎回小テストを行う。

資質・能力

授業における到達目標

評価方法

評価比率

心豊かな人間力
確かな専門的知識や技能

1.
中国語の四声と軽声の発音方法を

・発音練習

・1
0％

理解し、ピンインを正確に発音で

・小テスト

・2
0％

・課題提出

・1
0％

・定期試験

・6
0％

き
る。
2
.
一つの文を一息で発音できる。
3
.
H
S
K
4級の聞き取り問題に合格(
正
答率 6割)
できる。
コミュニケーショ
ン能力

課題解決能力主体的に学ぶ力
合計

1
0
0％

補足事項
1
.
コロナウィルスの影響によっては、グーグルクラスルームの Meetでオンライン授業を行う場合が
あります。
2
.
課題提出を必ず厳守してください。課題提出のフィードバックは WeChatまたは LI
N
Eで行います。

授業計画

テーマ
H
S
K
4級の聞き取り 1

1回目

授業の内容
1
.
H
S
K
4級の単語を学ぶ

予習・復習
予習:
第 2課で学ぶ箇所の2.
書き取り練習音読練習。(
0
.
5時

3
.
発音練習

間)

4
.
小テスト

復習:
第 1課で学んだ箇所の音読と配布した読
解問題。(
3
.
5時間)

H
S
K
4級の聞き取り 2

2回目

1
.
H
S
K
4級の単語を学ぶ

予習:第 3課で学ぶ箇所の2.
書き取り練習音読練習。(
0
.
5時

3
.
発音練習

間)

4
.
小テスト

復習:
第 2課で学んだ箇所の音読と配布した読
解問題。(
3
.
5時間)

H
S
K
4級の聞き取り 3

3回目

1
.
H
S
K
4級の単語を学ぶ

予習:第 4課で学ぶ箇所の2.
書き取り練習音読練習。(
0
.
5時

3
.
発音練習

間)

4
.
小テスト

復習:
第 3課で学んだ箇所の音読と配布した読
解問題。(
3
.
5時間)

H
S
K
4級の聞き取り 4

4回目

1
.
H
S
K
4級の単語を学ぶ

予習:第 5課で学ぶ箇所の2.
書き取り練習音読練習。(
0
.
5時

3
.
発音練習

間)

4
.
小テスト

復習:
第 4課で学んだ箇所の音読と配布した読
解問題。(
3
.
5時間)

H
S
K
4級の聞き取り 5

5回目

1
.
H
S
K
4級の単語を学ぶ

予習:第 6課で学ぶ箇所の2.
書き取り練習音読練習。(
0
.
5時

3
.
発音練習

間)

4
.
小テスト

復習:
第 5課で学んだ箇所の音読と配布した読
解問題。(
3
.
5時間)

H
S
K
4級の聞き取り 6

6回目

1
.
H
S
K
4級の単語を学ぶ

予習:第 7課で学ぶ箇所の2.
書き取り練習音読練習。(
0
.
5時

3
.
発音練習

間)

4
.
小テスト

復習:
第 6課で学んだ箇所の音読と配布した読
解問題。(
3
.
5時間)

7回目

H
S
K
4級の聞き取り 7

1
.
H
S
K
4級の単語を学ぶ

予習:第 8課で学ぶ箇所の2.
書き取り練習音読練習。(
0
.
5時

3
.
発音練習

間)

4
.
小テスト

復習:
第 7課で学んだ箇所の音読と配布した読
解問題。(
3
.
5時間)

H
S
K
4級の聞き取り 8

8回目

1
.
H
S
K
4級の単語を学ぶ

予習:第 9課で学ぶ箇所の2.
書き取り練習音読練習。(
0
.
5時

3
.
発音練習

間)

4
.
小テスト

復習:
第 8課で学んだ箇所の音読と配布した読
解問題。(
3
.
5時間)

H
S
K
4級の聞き取り 9

9回目

1
.
H
S
K
4級の単語を学ぶ

予習:
第10課で学ぶ箇所の2.
書き取り練習音読練習。(
0
.
5時

3
.
発音練習

間)

4
.
小テスト

復習:
第 9課で学んだ箇所の音読と配布した読
解問題。(
3
.
5時間)

H
S
K
4級の聞き取り 1
0

1
0回目

1
.
H
S
K
4級の単語を学ぶ

予習:
第11課で学ぶ箇所の2.
書き取り練習音読練習。(
0
.
5時

3
.
発音練習

間)

4
.
小テスト

復習:
第1
0課で学んだ箇所の音読と配布した読
解問題。(
3
.
5時間)

H
S
K
4級の聞き取り 1
1

1
1回目

1
.
H
S
K
4級の単語を学ぶ

予習:
第12課で学ぶ箇所の2.
書き取り練習音読練習。(
0
.
5時

3
.
発音練習

間)

4
.
小テスト

復習:
第1
1課で学んだ箇所の音読と配布した読
解問題。(
3
.
5時間)

H
S
K
4級の聞き取り 1
2

1
2回目

1
.
H
S
K
4級の単語を学ぶ

予習:
第13課で学ぶ箇所の2.
書き取り練習音読練習。(
0
.
5時

3
.
発音練習

間)

4
.
小テスト

復習:
第1
2課で学んだ箇所の音読と配布した読
解問題。(
3
.
5時間)

H
S
K
4級の聞き取り 1
3
1
3回目

1
.
H
S
K
4級の単語を学ぶ

予習:
第14課で学ぶ箇所の2.
書き取り練習音読練習。(
0
.
5時

3
.
発音練習

間)

4
.
小テスト

復習:
第1
3課で学んだ箇所の音読と配布した読
解問題。(
3
.
5時間)

H
S
K
4級の聞き取り 1
4

1
4回目

1
.
H
S
K
4級の単語を学ぶ

予習:
第15課で学ぶ箇所の2.
書き取り練習音読練習。(
0
.
5時

3
.
発音練習

間)

4
.
小テスト

復習:
第1
4課で学んだ箇所の音読と配布した読
解問題。(
3
.
5時間)

H
S
K
4級の聞き取り 1
5
1
5回目

1
6回目

1
.
H
S
K
4級の単語を学ぶ

復習:
第15課で学んだ箇所

2.
書き取り練習の音読。これまでの

3
.
発音練習

授業の復習。(
4時

4
.
小テスト

間)

定期試験

科目（教職課程用）
教育職員免許法施行規則に定める科目区分または事項等
教科書・参考書教員が作成したものを配布します。

履修条件
履修上の注意大きな声で発音してください。また、課題提出を必ず厳守してください。

オフィスアワー

授業終了後にその場で受け付けます。あるいは、 WeChatまたは LI
N
Eで随時受け付けます。

備考・メッセージ

2年間で最低 H
S
K
4級、できれば H
SK
5級、 6級の合格を目指して頑張りましょう！

講義科目名称：中国語演習Ⅰ

授業コード：22542

英文科目名称：

開講期間

配当年

単位数

科目必選区分

授業形態

前期

２年

2 単位

選択

講義

担当教員
井上麗奈

中国語の基本である発声（ピンインを習得した上で、講義では文法と会話を交互に学習し、
授業概要

中国語の日常会話で必要な単語や基本文法を学ぶ。
本講義終了時、中国語で、自己紹介や日常会話ができる。また、中国語検定 1 級に合格することができる。

資質・能力

授業における到達目標

心豊かな人間力

中国語を学ぶと同時に、中国の文化を

評価方法

評価比率

授業参加

5％

理解することができる。
確かな専門的知識

・中国語の発音を正確にできる。

・定期試験

60％

や技能

・文法を使って簡単な文が書ける。

・小テスト

5％

コミュニケーショ

簡単な日常会話ができる。

積極的に 中国語で発

10％

ン能力

話する

課題解決能力主体的に学ぶ力

簡単な自己紹介を書いたり、発表したグループ ディスカッりすることができる。

ション

中国の方と交流ができることを理解

出席率及び授業態度

10％
10％

し、積極的に学習することができる
合計

100％

補足事項
・授業中、分からないことがあったら、後にせず、積極的に質問する。
・毎回予習、復習を必ずする。
授業計画
1 回目

授業の内容

実施形式

授業の進め方、中国語につい面接講義（オ

予習：シラバスを確認する（0.5H）ての簡単な説明

ンラン等の復習：日常生活の中で、知っている中国語

対応可）
2 回目

声調と単母音を学習する

面接講義（オンラン等の予習・復習の内容と時間をまとめる（0.5H）
予習：中国語の発音のイメージについて考えてみる（0.5H）

対応可）

復習：声調と単母音の発音を練習する（0.5H）

3 回目

複母音と子音について学習す

面接講義（オ

る

ンラン等の
対応可）

予習：事前に配布したプリントを確認する（0.5H）
復習：複母音と子音の発音を練習する（0.5H）

4 回目

そり舌音と鼻音を伴う母音を面接講義（オ

学習する

ンラン等の
対応可）

予習：事前に配布したプリントを確認する（0.5H）
復習：そり舌音と鼻音を伴う母音の発音を練習する（0.5H）

軽声、R 化、声調変化、数字を面接講義（オ

学習する

ンラン等の

5 回目

対応可）

予習：事前に配布したプリントを確認する（0.5H）
復習：軽声、R 化、声調変化を理解する
数字について発音を練習する（0.5H）

6 回目

1） 人称代名詞

面接講義（オ2） 名詞述語文

ンラン等の

3） 動詞述語文対応可）

予習：人称代名詞や品詞についてまとめる（0.5H）
復習：人称名詞を暗記する

4） “吗”の疑問文

学習した文法を使って簡単な文を

5） 副詞“也”“都”

書く練習する（0.5H）

名詞の修飾語➀
簡単な単語を使い、挨拶する

面接講義（オ

文を学習するンラン等の挨拶で何を伝えたいのかを考える

対応可）（0.5H）

7 回目

予習：第一課で学んだ単語を暗記する

復習：授業中に指定した文を暗唱する（0.5H）

8 回目

1） 形容詞述語文

面接講義（オ2） 指示詞“这”“那”

ンラン等の

3） 疑問詞“谁”“什么”“哪个”

対応可）

4） “吧”の用法

予習：事前に配布したプリントを確認する（0.5H）
復習：授業中に学んだ文法を使って、単語4 つ以上を使って、文を書く（0.5H）“的”の省略

9 回目

前回で学んだ文法を生かした面接講義（オ会話を学習する

ンラン等の
対応可）

予習：事前に配布したプリントを確認する（0.5H）
復習：授業中に指定した文を暗唱する（0.5H）

10 回目

1） 所有を表す“有”

面接講義（オ2） 反復疑問文

ンラン等の

3） 量詞

対応可）

予習：事前に配布したプリントを確認する（0.5H）
復習：授業中に学んだ文法を使って、単語

年月日・曜日・時刻の表し方

11 回目

4 つ以上を使って、文を書く（0.5H）

前回で学んだ文法を生かした面接講義（オ会話を学習する

ンラン等の
対応可）

予習：事前に配布したプリントを確認する（0.5H）
復習：授業中に指定した文を暗唱する（0.5H）

1） 場 所指 示名 詞 “这 儿 ”“那

予習：事前に配布したプリントを確認する

ンラン等の儿”“哪儿”
12 回目

面接講義（オ2） 方位詞対応可）（0.5H）
復習：授業中に学んだ文法を使って、単語

3） 存在を表す“有”“在”4 つ以上を使って、文を書く（0.5H）4） 疑問詞“怎么”
連動文

13 回目

前回で学んだ文法を生かした面接講義（オ会話を学習する

ンラン等の
対応可）

予習：事前に配布したプリントを確認する（0.5H）
復習：授業中に指定した文を暗唱する（0.5H）

14 回目

1） 疑問詞“几”“多少”面接講義（オ2） 程度を訪ねる“多”ンラン等の

3） 時間の表し方

対応可）

予習：事前に配布したプリントを確認する（0.5H）
復習：授業中に学んだ文法を使って、単語

4） 前置詞“在”５つ以上を使って、文を書く（0.5H）5） 前置詞“从”“到”“离”“往”“呢”の疑問詞
15 回目

今まで学んだ文法や会話を総面接講義（オ

まとめする

ンラン等の
対応可）

16 回目

予習：事前に配布したプリントを確認する（0.5H）
復習：今まで学んだことを整理する（0.5H）

定期試験科目（教職課程用）
教育職員免許法施行規則に定める科目区分または事項等
教科書・参考書

教科書：八木章好・鄺麗媚著（2014）『おぼえチャイナ 1』 朝日出版社

履修条件

中国語Ⅰを履修したこと。

履修上の注意・グループディスカッションの際、調べることがあるので、PC やタブレッ
トを忘れずに持参すること。

オフィスアワー

質問がある場合、教員ボックスに質問用紙を入れていただくか、メールを送ってください。

備考・メッセージ

毎回出席する。授業中は積極的に発話する。授業後、毎回学習したことを復習する。積極的に留学生と会話する。

講義科目名称：中国語演習Ⅱ

授業コード：

英文科目名称：

開講期間

配当年

単位数

科目必選区分後期(7stQ&8stQ)

2年

2 単位

選択

授業形態

担当教員
青木萌

本授業では、中国語の中級程度の聞き取る力を身に付け、中国のテレビや映画を観賞し、授業概要

大体の内容が理解できるようにする。授業では、主に HSK5 級の聞き取り問題における文を正確に解釈し、同時に正確に発音できるよう反復練習を行う。また、毎回小テストを行
う。

資質・能力

授業における到達目標

評価方法

評価比率

心豊かな人間力
確かな専門的知識や技能

1.中国語の四声と軽声の発音方法を

・発音練習

・10％

理解し、ピンインを正確に発音でき ・小テスト

・20％

る。

・課題提出

・10％

・定期試験

・60％

2.一つの文を一息で発音できる。
3.HSK5 級の聞き取り問題に合格(正答率 6 割)できる。
コミュニケーショ
ン能力

課題解決能力主体的に学ぶ力

合計
補足事項

100％

授業計画

テーマ
HSK5 級の聞き取り 1

授業の内容
1.HSK5 級の単語を学ぶ
2.書き取り練習

1 回目

3.発音練習4.小テストHSK5 級の聞き取り 2

1.HSK5 級の単語を学ぶ
2.書き取り練習

2 回目

3.発音練習4.小テストHSK5 級の聞き取り 3

1.HSK5 級の単語を学ぶ
2.書き取り練習

3 回目

3.発音練習4.小テストHSK5 級の聞き取り 4

1.HSK5 級の単語を学ぶ
2.書き取り練習

4 回目

3.発音練習4.小テストHSK5 級の聞き取り 5

1.HSK5 級の単語を学ぶ
2.書き取り練習

5 回目

3.発音練習4.小テストHSK5 級の聞き取り 6

1.HSK5 級の単語を学ぶ
2.書き取り練習

6 回目

3.発音練習4.小テストHSK5 級の聞き取り 7

1.HSK5 級の単語を学ぶ
2.書き取り練習

7 回目

3.発音練習4.小テストHSK5 級の聞き取り 8

1.HSK5 級の単語を学ぶ
2.書き取り練習

8 回目

3.発音練習4.小テストHSK5 級の聞き取り 9

1.HSK5 級の単語を学ぶ
2.書き取り練習

9 回目

3.発音練習4.小テスト

10 回目

HSK5 級の聞き取り 10

1.HSK5 級の単語を学ぶ

予習・復習
予習:第 2 課で学ぶ箇所の音読練習。
復習:第 1 課で学んだ箇所の音読。
予習:第 3 課で学ぶ箇所の音読練習。
復習:第 2 課で学んだ箇所の音読。
予習:第 4 課で学ぶ箇所の音読練習。
復習:第 3 課で学んだ箇所の音読。
予習:第 5 課で学ぶ箇所の音読練習。
復習:第 4 課で学んだ箇所の音読。
予習:第 6 課で学ぶ箇所の音読練習。
復習:第 5 課で学んだ箇所の音読。
予習:第 7 課で学ぶ箇所の音読練習。
復習:第 6 課で学んだ箇所の音読。
予習:第 8 課で学ぶ箇所の音読練習。
復習:第 7 課で学んだ箇所の音読。
予習:第 9 課で学ぶ箇所の音読練習。
復習:第 8 課で学んだ箇所の音読。
予習:第 10 課で学ぶ箇所の音読練習。
復習:第 9 課で学んだ箇所の音読。
予習:第 11 課で学ぶ箇所の2.書き取り練習
3.発音練習4.小テストHSK5 級の聞き取り 11

1.HSK5 級の単語を学ぶ
2.書き取り練習

11 回目

3.発音練習4.小テストHSK5 級の聞き取り 12

1.HSK5 級の単語を学ぶ
2.書き取り練習

12 回目

3.発音練習4.小テストHSK5 級の聞き取り 13

1.HSK5 級の単語を学ぶ
2.書き取り練習

13 回目

3.発音練習4.小テストHSK5 級の聞き取り 14

1.HSK5 級の単語を学ぶ
2.書き取り練習

14 回目

3.発音練習4.小テストHSK5 級の聞き取り 15

1.HSK5 級の単語を学ぶ
2.書き取り練習

15 回目

音読練習。
復習:第 10 課で学んだ箇所の音読。
予習:第 12 課で学ぶ箇所の音読練習。
復習:第 11 課で学んだ箇所の音読。
予習:第 13 課で学ぶ箇所の音読練習。
復習:第 12 課で学んだ箇所の音読。
予習:第 14 課で学ぶ箇所の音読練習。
復習:第 13 課で学んだ箇所の音読。
予習:第 15 課で学ぶ箇所の音読練習。
復習:第 14 課で学んだ箇所の音読。
復習:第 15 課で学んだ箇所の音読。

3.発音練習4.小テスト

16 回目

定期試験

科目（教職課程用）
教育職員免許法施行規則に定める科目区分または事項等
教科書・参考書教員が作成したものを配布します。

履修条件
履修上の注意大きな声で発音してください。また、課題提出を必ず厳守してください。

オフィスアワー

授業終了後にその場で受け付けます。あるいは、facebook、E メール、ウィ―チャットで随時受け付けます。

備考・メッセージ

2 年間で最低 HSK4 級、できれば HSK5 級、6 級の合格を目指して頑張りましょう！

講義科目名称：中国語演習Ⅱ

授業コード：23742

英文科目名称：

開講期間

配当年

単位数

科目必選区分

授業形態

後期

1年

2 単位

選択

講義

担当教員
井上麗奈

本講義は、中国語Ⅰで学習した内容を基礎とし、さらなるレベルアップすることを目的と授業概要する。講義では、授業内容に合わせて、中国の文化や習慣などを紹介し、より一層、中国について理解することができる。

資質・能力

授業における到達目標

評価方法

評価比率

心豊かな人間力

日常会話を中国語で聞く、伝えるよう

・授業参加

5％

になる。

・授業態度

5％

確かな専門的知識

・正確な発音ができる。

定期テスト

60％

や技能

・学習した文法や単語を使って、中国10％語で、話す、聴くことができる。
コミュニケーショ

様々な場面において、相手と中国語グループ ディスカッ

ン能力

で、簡単なコミュニケーションができションへの参加る。
課題解決能力・簡単な文を書くことができる。

小テスト

10％

課題や宿題

10％

・課題に取り組むことができる。
主体的に学ぶ力

予習と復習をすることによって、中国語が上達できる。

合計

100％

補足事項
・授業中、分からないことがあったら、後にせず、積極的に質問する。
・予習、復習を必ずする。
授業計画

授業の内容

実施形式

予習・復習の内容と時間

面接講義（オンラン等の対応可）1 回目

第一課 中国人の主食―北方和南方本文
文法
中国の料理の種類と各地料理

復習：学習した内容をノートに整理しておくこと（0.5H）
予習：第二課の文型や分からない
単語などを調べておくこと（0.5H）

2 回目

3 回目

の特徴
若者の飲食について
第二課 中国人的饮食习惯
会話
文法
中国人の飲食習慣の昔と現在の違いについて第三課 送礼的讲究
本文
文法
中国人の付き合い方について

面接講義（オンラン等の対応可）面接講義（オンラン等の対応可）第四課 大学生心目中的理想职业
本文
文法
若者の就職事情

面接講義（オンラン等の対応可）第五課 “中国式”结婚
本文
文法
中国人の恋愛と婚姻

面接講義（オンラン等の対応可）第六課 对双职工家庭
本文
文法

面接講義（オンラン等の対応可）第七課 中国人的称呼---辈分和
面子
本文
文法
中国人の上下関係と呼称
中間テスト

面接講義（オンラン等の対応可）面接講義（オンラン等の対応可）9 回目

第八課 我会唱中文歌
本文
文法

10 回目

第九課 中国概况

面接講義（オンラ

4 回目

5 回目

6 回目

7 回目

面接講義（オンラン等の対応可）

8 回目

復習：学習した内容をノートに整理しておくこと（0.5H）
予習：第三課の分からない単語などを調べておくこと（0.5H）
復習：学習した内容をノートに整理しておくこと（0.5H）
予習：第四課の分からない単語などを調べておくこと（0.5H）
復習：学習した内容をノートに整理しておくこと（0.5H）
予習：第五課の分からない単語などを調べておくこと（0.5H）

復習：学習した内容をノートに整理しておくこと（0.5H）
予習：第六課の分からない単語などを調べておくこと（0.5H）
復習：学習した内容をノートに整理しておくこと（0.5H）
予習：第七課の分からない単語などを調べておくこと（0.5H）
復習：学習した内容をノートに整理しておくこと（0.5H）
予習：中間テストの勉強をすること（1.5H）
復習：テストで分からないところを再復習する（0.5H）
予習：第八課の分からない単語などを調べておくこと（0.5H）
復習：学習した内容をノートに整理しておくこと（0.5H）
予習：第九課の分からない単語などを調べておくこと（0.5H）
復習：学習した内容をノートに整11 回目

12 回目

13 回目

14 回目

15 回目

16 回目

会話
本文
文法
中国の名称、国歌、民族について第十課 中国的节日会話
本文
文法
中国の祝祭日について
第十一課 中国人一生中经历的
几种仪式
会話
本文
文法
第十二課 80 后和 90 后
会話
本文
文法

ン等の対応可）理しておくこと（0.5H）
予習：第十課の会話を熟読しておくこと（0.5H）

面接講義（オンラン等の対応可）

復習：学習した内容をノートに整理しておくこと（0.5H）
予習：第十一課の分からない単語などを調べておくこと（0.5H）
復習：学習した内容をノートに整理しておくこと（0.5H）
予習：第十二課の会話を熟読しておくこと（0.5H）

第十三課 电影<<少林寺>>
会話
本文
文法
中国の武術について
第十四課 看京剧
会話
本文
文法
総まとめ
定期試験

面接講義（オンラン等の対応可）面接講義（オンラン等の対応可）面接講義（オンラン等の対応可）面接講義（オンラン等の対応可）

復習：学習した内容をノートに整理しておくこと（0.5H）
予習：第十三課の分からない単語などを調べておくこと（0.5H）
復習：学習した内容をノートに整理しておくこと（0.5H）
予習：第十四課の分からない単語などを調べておくこと（0.5H）
復習：今までの配布資料やノートを見直すこと（2H）

科目（教職課程用）
教育職員免許法施行規則に定める科目区分または事項等
教科書・参考書

特に指定しない。授業内容に合わせて、プリントを配布する

履修条件

・毎回必ず出席し、積極的に発話やグループディスカッションに参加する
・予習、復習を行うこと

履修上の注意毎回必ず予習、復習を行うこと

オフィスアワー

質問やメッセージを紙に書き、事務局にある井上ボックスに入れておくこと

備考・メッセージ

毎日予習、復習をきちんと行い、根性よく、継続して学習してください。

講義科目名称：中国語アクティブラーニング

授業コード：

英文科目名称：
開講期間

配当年

単位数

科目必選区分授業形態

後期(
7stQ&8stQ)

2年

1単位

選択

演習

担当教員
青木萌
本授業では、中国語の中級程度の読解力を身に付け、中国語で簡単なスピーチを行っ
授業概要

たり、作文が書けるようにする。授業では、主に HSK
5級の作文を的確に解答し、同時に正確に発音できるよう反復練習を行う。また、毎回小テストを行う。

資質・能力

授業における到達目標

評価方法

評価比率

心豊かな人間力
確かな専門的知識や技能

1.
中国語の四声と軽声の発音方法を

・発音練習

・1
0％

理解し、ピンインを正確に発音で

・小テスト

・2
0％

・課題提出

・1
0％

・定期試験

・6
0％

き
る。
2
.
一つの文を一息で発音できる。
3
.
H
S
K
5級の作文問題に合格(
正答率 6
割)
できる。
コミュニケーショ
ン能力

課題解決能力主体的に学ぶ力
合計

1
0
0％

補足事項
1
.
コロナウィルスの影響によっては、グーグルクラスルームの Meetでオンライン授業を行う場合が
あります。
2
.
課題提出を必ず厳守してください。課題提出のフィードバックは WeChatまたは LI
N
Eで行います。

授業計画

テーマ
H
S
K
5級の作文 1

1回目

授業の内容
1
.
作文の練習

予習・復習
予習:
第 2課で学ぶ箇所の

2
.
発音練習

音読練習。(
0
.
5時

3
.
小テスト

間)
復習:
第 1課で学んだ箇所の音読と配布した読
解問題。(
1
.
5時間)

H
S
K
5級の作文 2

2回目

1
.
作文の練習

予習:
第 3課で学ぶ箇所の

2
.
発音練習

音読練習。(
0
.
5時

3
.
小テスト

間)
復習:
第 2課で学んだ箇所の音読と配布した読
解問題。(
1
.
5時間)

H
S
K
5級の作文 3

3回目

1
.
作文の練習

予習:
第 4課で学ぶ箇所の

2
.
発音練習

音読練習。(
0
.
5時

3
.
小テスト

間)
復習:
第 3課で学んだ箇所の音読と配布した読
解問題。(
1
.
5時間)

H
S
K
5級の作文 4

4回目

1
.
作文の練習

予習:
第 5課で学ぶ箇所の

2
.
発音練習

音読練習。(
0
.
5時

3
.
小テスト

間)
復習:
第 4課で学んだ箇所の音読と配布した読
解問題。(
1
.
5時間)

H
S
K
5級の作文 5

5回目

1
.
作文の練習

予習:
第 6課で学ぶ箇所の

2
.
発音練習

音読練習。(
0
.
5時

3
.
小テスト

間)
復習:
第 5課で学んだ箇所の音読と配布した読
解問題。(
1
.
5時間)

H
S
K
5級の作文 6

6回目

1
.
作文の練習

予習:
第 7課で学ぶ箇所の

2
.
発音練習

音読練習。(
0
.
5時

3
.
小テスト

間)
復習:
第 6課で学んだ箇所の音読と配布した読
解問題。(
1
.
5時間)

7回目

H
S
K
5級の作文 7

1
.
作文の練習

予習:
第 8課で学ぶ箇所の

2
.
発音練習

音読練習。(
0
.
5時

3
.
小テスト

間)
復習:
第 7課で学んだ箇所の音読と配布した読
解問題。(
1
.
5時間)

H
S
K
5級の作文 8

8回目

1
.
作文の練習

予習:
第 9課で学ぶ箇所の

2
.
発音練習

音読練習。(
0
.
5時

3
.
小テスト

間)
復習:
第 8課で学んだ箇所の音読と配布した読
解問題。(
1
.
5時間)

H
S
K
5級の作文 9

9回目

1
.
作文の練習

予習:
第1
0課で学ぶ箇所の2.
発音練習

音読練習。(
0
.
5時

3
.
小テスト

間)
復習:
第 9課で学んだ箇所の音読と配布した読
解問題。(
1
.
5時間)

H
S
K
5級の作文 1
0

1
0回目

1
.
作文の練習

予習:
第1
1課で学ぶ箇所の2.
発音練習

音読練習。(
0
.
5時

3
.
小テスト

間)
復習:
第1
0課で学んだ箇所の音読と配布した読
解問題。(
1
.
5時間)

H
S
K
5級の作文 1
1

1
1回目

1
.
作文の練習

予習:
第1
2課で学ぶ箇所の2.
発音練習

音読練習。(
0
.
5時

3
.
小テスト

間)
復習:
第1
1課で学んだ箇所の音読と配布した読
解問題。(
1
.
5時間)

H
S
K
5級の作文 1
2

1
2回目

1
.
作文の練習

予習:
第1
3課で学ぶ箇所の2.
発音練習

音読練習。(
0
.
5時

3
.
小テスト

間)
復習:
第1
2課で学んだ箇所の音読と配布した読
解問題。(
1
.
5時間)

H
S
K
5級の作文 1
3
1
3回目

1
.
作文の練習

予習:
第1
4課で学ぶ箇所の2.
発音練習

音読練習。(
0
.
5時

3
.
小テスト

間)

復習:
第1
3課で学んだ箇所の音読と配布した読
解問題。(
1
.
5時間)
H
S
K
5級の作文 1
4

1
4回目

1
.
作文の練習

予習:
第1
5課で学ぶ箇所の2.
発音練習

音読練習。(
0
.
5時

3
.
小テスト

間)
復習:
第1
4課で学んだ箇所の音読と配布した読
解問題。(
1
.
5時間)

H
S
K
5級の作文 1
5
1
5回目

1
.
作文の練習

復習:
第1
5課で学んだ箇所

2.
発音練習の音読。これまでの

3
.
小テスト

授業の復習。(
2時
間)

1
6回目

定期試験

科目（教職課程用）
教育職員免許法施行規則に定める科目区分または事項等
教科書・参考書教員が作成したものを配布します。

履修条件
履修上の注意大きな声で発音してください。また、課題提出を必ず厳守してください。

オフィスアワー

授業終了後にその場で受け付けます。あるいは、 WeChatまたは LI
N
Eで随時受け付けます。

備考・メッセージ

2年間で最低 H
S
K
4級、できれば H
SK
5級、 6級の合格を目指して頑張りましょう！

講義科目名称：中国語演習Ⅲ（ｱｸﾃｨﾌﾞﾗｰﾆﾝｸﾞ）

授業コード：13742

英文科目名称：

開講期間

配当年

単位数

科目必選区分

授業形態

後期

1年

1 単位

選択

講義

担当教員
井上麗奈

中国語演習Ⅲでは、中上級レベルの中国語を学習する。様々なテーマを用いた長文を音読
授業概要

し、新しい単語や文法を身につくことができる。終了時には、hsk4 級に合格することができるように、会話、語彙、文法を総合的に学習する。

資質・能力

授業における到達目標

評価方法

評価比率

心豊かな人間力

中国の文化をより一層、理解すること

授業参加、授業態度

10％

ができる。
確かな専門的知識

中上級者が使う文法や単語、会話を身・中間テスト5％や技能につくことができる。

・定期テスト60％

コミュニケーショ

さまざまな場面において、中国の方と

発表

5％

ン能力

会話ができる。

課題解決能力中上級者が使う文法や単語、会話を身

レポート

10％

課題提出

10％

につくことができる。
主体的に学ぶ力

積極的に学習する姿勢が身につくことができる。

合計

100％

補足事項

授業計画

1 回目

授業の内容

実施形式

予習・復習の内容と時間

オリエンテーション

面接講義（ オ

予習：検定を受けるまでの・授業の進め方、履修するにあたり、注意事

ンラン等の 対スケジュールや心構えにつ項や心構えにつて説明する。

応可）

いて（0.5H）
復習：確実に合格するためのプランを立てる（0.5H）

2 回目

第 1 課 朋友

面接講義（ オ

予習：4 級の単語（0.5H）

・本文を音読する。日本語訳する。

ンラン等の 対復習：新出単語と文法

3 回目

4 回目

5 回目

6 回目

7 回目

8 回目

9 回目

10 回目

11 回目

12 回目

13 回目

14 回目
15 回目

・文法や新出単語を学ぶ。

応可）（0.5H）

第 2 課 隐私面接講義（ オ

予習：4 級の単語（0.5H）

・本文を音読する。日本語訳する。

ンラン等の 対復習：新出単語と文法

・文法や新出単語を学ぶ。

応可）（0.5H）

第 3 課 外人

面接講義（ オ

予習：4 級の単語（0.5H）

・本文を音読する。日本語訳する。

ンラン等の 対復習：新出単語と文法

・文法や新出単語を学ぶ。

応可）（0.5H）

第 4 課 邻居面接講義（ オ

予習：4 級の単語（0.5H）

・本文を音読する。日本語訳する。

ンラン等の 対復習：新出単語と文法

・文法や新出単語を学ぶ。

応可）（0.5H）

第 5 課 过年面接講義（ オ

予習：4 級の単語（0.5H）

・本文を音読する。日本語訳する。

ンラン等の 対復習：新出単語と文法

・文法や新出単語を学ぶ。

応可）（0.5H）

・中間スト。

面接講義（ オ

予習：4 級の単語（0.5H）

・答え合わせ。

ンラン等の 対復習：間違った問題を再確

・解説

応可）

認する（0.5H）

第 6 課 结婚面接講義（ オ

予習：4 級の単語（0.5H）

・本文を音読する。日本語訳する。

ンラン等の 対復習：新出単語と文法

・文法や新出単語を学ぶ。

応可）（0.5H）

第 7 課 竞争面接講義（ オ

予習：4 級の単語（0.5H）

・本文を音読する。日本語訳する。

ンラン等の 対復習：新出単語と文法

・文法や新出単語を学ぶ。

応可）（0.5H）

第 8 課 幸福面接講義（ オ

予習：4 級の単語（0.5H）

・本文を音読する。日本語訳する。

ンラン等の 対復習：新出単語と文法

・文法や新出単語を学ぶ。

応可）（0.5H）

第 9 課 情侣

面接講義（ オ

予習：4 級の単語（0.5H）

・本文を音読する。日本語訳する。

ンラン等の 対復習：新出単語と文法

・文法や新出単語を学ぶ。

応可）（0.5H）

第 10 課 家教

面接講義（ オ

予習：4 級の単語（0.5H）

・本文を音読する。日本語訳する。

ンラン等の 対復習：新出単語と文法

・文法や新出単語を学ぶ。

応可）（0.5H）

第 11 課 矛盾

面接講義（ オ

予習：4 級の単語（0.5H）

・本文を音読する。日本語訳する。

ンラン等の 対復習：新出単語と文法

・文法や新出単語を学ぶ。

応可）（0.5H）

第 12 課 留学

面接講義（ オ

予習：4 級の単語（0.5H）

・本文を音読する。日本語訳する。

ンラン等の 対復習：新出単語と文法

・文法や新出単語を学ぶ。

応可）（0.5H）

総まとめする。

面接講義（ オ

予習：今まで学習した内容

ンラン等の 対や プ リ ント を 再確 認す る

応可）

（0.5H）
復習：テスト勉強する（0.5H）

16 回目

定期試験

科目（教職課程用）
教育職員免許法施行規則に定める科目区分または事項等
教科書・参考書

特に指定しない。授業内容に合わせて、プリントを配布する。

履修条件

中国語Ⅰ、Ⅱ履修したこと。

履修上の注意毎回必ず予習、復習を行うこと。

オフィスアワー

質問やメッセージを紙に書き、事務局にある井上ボックスに入れておくこと。

備考・メッセージ

毎日予習、復習をきちんと行い、根性よく、継続して学習してください。

講義科目名称：韓国語Ｉ

授業コード：

英文科目名称：
開講期間

配当年

単位数

科目必選区分授業形態

前期(１Ｑ-２Ｑ)

１年

２単位

選択

講義

担当教員
李載宇
実用的な外国語能力を使い多様な人々とコミュニケーションをとる能力を身に付けるた
授業概要

め、韓国語の入門段階でハングルの組み合わせと正確な発音を学ぶ。簡単な短文を作成するための基礎文法を学習しながら、実戦会話に活用できるように練習する。

資質・能力

授業における到達目標

評価方法

心豊かな人間力

・自ら考え行動をすることを意識す

・授業への参加・態ることができる。

度・韓国語で、日常的表現と基本的な

・定期試験

６０％

言い回しを用いることができる。

・単語小テスト

２０％

・グループワーク

１５％

専門的知識や技能評価比率
５％・韓国語で、ごく基本的な定型のあいさつや短い文章を書くことができる。
・同時期開催される韓国語科目と連動し、韓国語初級単語を４８０個以
上覚えることができる。
異文化知識・対応

・限られた場面で自らの意思を表能力現・伝達し、相手の意思を理解し得ることができる。

課題解決能力
キャリアデザイン
力
合計

100％

補足事項
・本授業では、定期試験６０％、単語小テスト２０％、グループワーク１５％、授業への参加・態度
５％の割合で評価する。
・質疑応答、課題の提出・確認は、MELLY 及び GOOGLECLASS を利用することもできる。

授業計画

授業の内容
オリエンテーション

実施形式

予習・復習の内容と時間

対面授業

予習

シラバスを確認して関 連情 報を 集め る（ ２ 時
1 回目

授業の進み方、アンケート調査、クラス分け、

間）

自己紹介

復習

韓国語とは何か、韓国語の特徴、勉強方法につ内容を確認して、単語テス

いてトを準備する（２時間）

韓国語の基本母音字、基本子音字

対面授業

予習

授業内容をまとめた

シラバス及びGOOGLECLASS に提示す2 回目

韓国語の基本母音字、基本子音字について勉強る講座テーマを確認して必する。

要な単語、表現を整理する

教科書を使って、各文字を繰り返して書きかな（２時間）

ら一個ずつ覚える

復習

授業内容をまとめた

内容を確認して、単語テス
トを準備する（２時間）
韓国語の複合母音、韓国語のパッチム

対面授業

予習

シラバス及びGOOGLECLASS に提示す3 回目

韓国語の複合母音、韓国語のパッチムについてる講座テーマを確認して必勉強する。

要な単語、表現を整理する

教科書を使って、各文字を繰り返して書きかな（２時間）

ら一個ずつ覚える。

復習

授業内容をまとめた

内容を確認して、単語テス
トを準備する（２時間）
韓国語の発音の変化

対面授業

予習

シラバス及びGOOGLECLASS に提示す4 回目

韓国語の発音の変化について勉強する。

る講座テーマを確認して必教科書を使って、該当する各例について一個ず

要な単語、表現を整理する

つ確認する。

（２時間）
復習

授業内容をまとめた

内容を確認して、単語テス
トを準備する（２時間）
韓国語まとめ

対面授業

予習

シラバス及びGOOGLECLASS に提示す
ハングルの組み合わせ（練習）5 回目る講座テーマを確認して必
要な単語、表現を整理する
（２時間）
復習

授業内容をまとめた

内容を確認して、単語テス
トを準備する（２時間）

韓国語基礎文法・実戦会話１

対面授業

予習

シラバス及びGOOGLECLASS に提示す6 回目

名詞+은/는

る講座テーマを確認して必

名詞+입니다/입니까?

要な単語、表現を整理する

名詞+이에요/예요

（２時間）
復習

授業内容をまとめた

内容を確認して、単語テス
トを準備する（２時間）
韓国語基礎文法・実戦会話２

対面授業

予習

シラバス及びGOOGLECLASS に提示すまとめ（単語・文法練習）る講座テーマを確認して必
要な単語、表現を整理する

7 回目

（２時間）
復習

授業内容をまとめた

内容を確認して、単語テス
トを準備する（２時間）
韓国語基礎文法・実戦会話３

対面授業

予習

シラバス及びGOOGLECLASS に提示す

8 回目

名詞+이/가

る講座テーマを確認して必

名詞+이/가 아니다

要な単語、表現を整理する

名詞+도

（２時間）
復習

授業内容をまとめた

内容を確認して、単語テス
トを準備する（２時間）
韓国語基礎文法・実戦会話４

対面授業

予習

シラバス及びGOOGLECLASS に提示すまとめ（単語・文法練習）る講座テーマを確認して必
要な単語、表現を整理する

9 回目

（２時間）
復習

授業内容をまとめた

内容を確認して、単語テス
トを準備する（２時間）
韓国語基礎文法・実戦会話５

対面授業

予習

シラバス及びGOOGLECLASS に提示す10 回目

用言+습니다/ㅂ니다

る講座テーマを確認して必

名詞+에서

要な単語、表現を整理する

名詞+을/를

（２時間）

名詞+에

復習

名詞+으로/로

内容を確認して、単語テス

授業内容をまとめた

トを準備する（２時間）
韓国語基礎文法・実戦会話６

対面授業

予習

シラバス及びGOOGLECLASS に提示すまとめ（単語・文法練習）る講座テーマを確認して必
要な単語、表現を整理する

11 回目

（２時間）
復習

授業内容をまとめた

内容を確認して、単語テス
トを準備する（２時間）
韓国語基礎文法・実戦会話７

対面授業

予習

シラバス及びGOOGLECLASS に提示す

12 回目

이,그,저
일,이,삼
用言+아요/어요

る講座テーマを確認して必
要な単語、表現を整理する
（２時間）
復習

授業内容をまとめた

内容を確認して、単語テス
トを準備する（２時間）
韓国語基礎文法・実戦会話８

対面授業

予習

シラバス及びGOOGLECLASS に提示すまとめ（単語・文法練習）る講座テーマを確認して必
要な単語、表現を整理する

13 回目

（２時間）
復習

授業内容をまとめた

内容を確認して、単語テス
トを準備する（２時間）
韓国語基礎文法・実戦会話９

対面授業

予習

シラバス及びGOOGLECLASS に提示す14 回目

用言+아요/어요の縮約形
하나,둘,셋

る講座テーマを確認して必
要な単語、表現を整理する
（２時間）
復習

授業内容をまとめた

内容を確認して、単語テス
トを準備する（２時間）
韓国語基礎文法・実戦会話１０

対面授業

予習

シラバス及びGOOGLECLASS に提示す15 回目

まとめ（単語・文法練習）る講座テーマを確認して必
要な単語、表現を整理する
（２時間）
復習

今までの授業内容をまとめた内容を確認して、定期試験を準備する（２時
間）
16 回目

定期試験

科目（教職課程用）
教育職員免許法施行規則に定める科目区分または事項等
教科書・参考書

教科書：「おはよう韓国語１」

履修条件
履修上の注意オフィスアワー

1Q 月曜日１コマ目、２Q 金曜日 1 コマ目（研究室）＊その他、授業の前後及び空きコマも可

備考・メッセージ

毎回予習・復習の小テスト（単語）があります。

講義科目名称：韓国語Ｉ

授業コード：３２１４４

英文科目名称：開講期間

配当年

前期（１Ｑ－２Ｑ） 1 年

単位数

科目必選区分

授業形態

２単位

選択

講義

担当教員
金キャロライン美熙

韓国語の入門段階でハングルの組み合わせと正確な発音を学ぶ。実用的な外国語能力を使
授業概要

い多様な人々とコミュニケーショをとる能力を身に付けるため、正確かつ自然な韓国語の習得を目指し、簡単な短文を作成するための基礎文法を学習しながら、実践会話に活用できるように練習する。

資質・能力

授業における到達目標

評価方法

評価比率

心豊かな人間力

積極的な学習ができる。遅刻の有無なども授業への参加・態度

10％

評価に加味する。
確かな専門的知識①ハングルを正確な発音で読むことがで

定期試験

60％

や技能

き、聴き取ることができる。

小テスト

20％

②ハングルを正しく書くことができる。

(単語と文法など)③本文（会話文）を読んで、内容を正確に理解することができる。
④基本文法・文型を理解し、状況に応じて簡単な日常的表現で会話ができる。
コミュニケーショ

実際の受験を念頭に授業を進めるので文

課題の提出

5％

ン能力

法と語彙の復習が大事である。

課題解決能力

異文化知識・対応能力

グループワーク

5％

相手の意思を理解・自らの意思を表現がで

授業への参加・態度

きる。
主体的に学ぶ力
合計

100％

補足事項
・本授業では、出席度 10％、定期試験 60％、小テスト 20％、 課題の提出 5％、グループワーク 5％の割合で評価する。

授業計画

1 回目

2 回目

3 回目

4 回目

5 回目

6 回目

7 回目

8 回目

9 回目

10 回目

授業の内容

実施形式

「オリエンテーション」
対面授業
授業の進め方、アンケート調査、クラス
分
け、 自己紹介、韓国語とは何か、韓国
語の特徴、勉強方法について「ハングルの基本母音字、基本子音字」 対面授業
韓国語の文字「ハングル」について説明
ハングルの基本母音字、基本子音字について学習する。
教科書を使って、各文字を繰り返して書きながら一個ずつ覚える。
「ハングルの複合母音とパッチム」
対面授業
ハングルの複合母音とパッチムについて学習する。
教科書を使って、各文字を繰り返して書きながら一個ずつ覚える。
「発音の変化」
対面授業
ハングルの文字が連なる時の発音の規則を学ぶ。
「ハングルまとめ」
ハングルの組み合わせ（練習）対面授業「韓国語基礎文法・実践会話１」
助詞：는/은
名詞+입니다/입니까?
名詞+예요/이에요
「韓国語基礎文法・実践会話２」
まとめ（単語・文法練習）

対面授業「韓国語基礎文法・実践会話３」
名詞+가/이
名詞+가/이 아니다
助詞：도
「韓国語基礎文法・実践会話 4」
まとめ（単語・文法練習）

対面授業「韓国語基礎文法・実践会話 5」
用言+ㅂ니다/습니다
助詞：에서、를/을、에、로/으로

対面授業

対面授業

対面授業

予習・復習の内容と時間※毎回復習の小テスト有り
復習 なし

復習：韓国語の特徴、韓国語の勉強方
法についてもう一度確認する。
予習：ハングルの複合母音とバッチ
ムについて調べる。

復習：ハングルの基本母音字、基本子
音字についてもう一度確認する。
予習：ハングルの発音の変化について調べる
復習：ハングルの複合母音、とパッチ
ムについてもう一度確認する。
予習：ハングルで書いている単語や短い文の正し読み方を調べる。
復習：ハングル文章を書く方法についてもう一度確認する
予習：韓国語基礎文法・会話１の単語について調べる
復習：韓国語基礎文法・会話１の単語について単語テストで確認する
予習：韓国語基礎文法・会話２の単語について調べる
復習： 韓国語基礎文法・会話２の単語について単語テストで確認する
予習：韓国語基礎文法・会話３の単語について調べる
復習：韓国語基礎文法・会話３の単語について単語テストで確認する
予習：韓国語基礎文法・会 話４の単語について調べる
復習：韓国語基礎文法・会話４の単語について単語テストで確認する
予習：韓国語基礎文法・会話５の単語について調べる
復習：韓国語基礎文法・会話５の単語について単語テストで確認する
予習：韓国語基礎文法・会話６の単語

について調べる

11 回目

12 回目

13 回目

14 回目

15 回目

16 回目

「韓国語基礎文法・実践会話 6」
まとめ（単語・文法練習）

対面授業「韓国語基礎文法・実践会話 7」
指示代名詞 이,그,저
漢数字일,이,삼
用言+아요/어요
「韓国語基礎文法・実践会話 8」
まとめ（単語・文法練習）

対面授業「韓国語基礎文法・実践会話 9」
用言+아요/어요 縮約形
固有数字 하나,둘,셋

対面授業「韓国語基礎文法・実践会話 10」
まとめ（単語・文法練習）

対面授業

対面授業

復習：韓国語基礎文法・会話６の単語について単語テストで確認する
予習：韓国語基礎文法・会話７の単語について調べる
復習：韓国語基礎文法・会話７の単語について単語テストで確認する
予習：韓国語基礎文法・会話８の単語について調べる
復習：韓国語基礎文法・会話８の単語について単語テストで確認する
予習：韓国語基礎文法・会話９の単語について調べる
復習：韓国語基礎文法・会話９の単語について単語テストで確認する
予習：韓国語基礎文法・会話１０の単語について調べる
復習：韓国語基礎文法・会話１０の単語について単語テストで確認する
予習：今まで勉強した内容を整理し、テストを準備する

定期試験

科目（教職課程用）
教育職員免許法施行規則に定める科目区分または事項等
教科書・参考書教科書：「おはよう韓国語１」
参考書：「グループで楽しく学ぼう！韓国語」

履修条件
履修上の注意授業の際は必ず教科書、ハンドアウト、辞書を持参すること。

オフィスアワー

授業の前後・メールで質問や聞き合わせ。学生の希望によって相談可能。
(carolinekim930@gmail.com)
・ 授業に関する質問は直接のほか Melly/Google Classroom でも受け付け、
web 上あるいは以降の授業回で答える。
・ 対面授業が出来ない場合は、リモートで授業を行う場合があります。
・ 必ず予習・復習して授業に参加する。
・ 課題提出は締切厳守
・ 授業計画（シラバス)に沿って授業を進行するのが原則であるが、受講している学生の理解度・実態によってスケジュールや内容等を、やむを得ず変更する場合があります。

備考・メッセージ

講義科目名称：韓国語Ⅱ

授業コード：２４６４４

英文科目名称：

開講期間

配当年

単位数

科目必選区分授業形態

前期（6Ｑ）

2年

２単位

選択

講義

担当教員
金キャロライン美熙

大韓民国政府（教育省）が認定・実施する唯一の韓国語試験である韓国語能力試験(TOPIK)通じて、韓国語（ハングル）の教育評価を標準化し、韓国語の学習者に学習方法を提示する。 TOPIK Ⅱに合格するために、出題の類型およびその攻略法を把握するとと
授業概要

もに、既出問題および予想問題を利用し、語彙と文法、文の理解と記述を中心にする内容
をドリル式に学習していく。約 3000 語以上の語彙を用いた文章を理解でき、 文法力を着
実に身につけるようにする。本授業は「TOPIKⅡ」を受験するためにリスニング・リーデ
ィング・ライティングなどを学習した上で模擬試験を行い、本試験の際に個人が持っている能力が十分発揮できるようにする。

資質・能力

授業における到達目標

評価方法

評価比率

心豊かな人間力

積極的な学習ができる。遅刻の有無な・ 授業への参加・態度

10％

ども評価に加味する。
確かな専門的知識

日常生活に必要な基礎的な言語(ハン

・定期試験

60％

や技能

グル)を駆使でき、身近な話題の内容

・小テスト

10％

を理解、表現できる。 公式的な状況か(単語と文法など)

非公式的な状況かの言語（ハングル）を区分し、使用できる。
コミュニケーショ

実際の受験を念頭に授業を進めるのン能力

で文法と語彙の復習が大事である。

課題解決能力

異文化知識・対応能力

・課題の提出10％・グループワーク10％

相手の意思を理解・自らの意思を表現ができる。
主体的に学ぶ力
合計

100％

補足事項
・本授業では、出席度 10％、定期試験 60％、小テスト 10％、 課題の提出 10％、グループワーク 10％の割合で評価する。

授業計画

授業の内容
「オリエンテーション」

1 回目

実施形式

予習・復習の内容と時間

対面授業

毎回復習の小テスト有り

授業の進み方、クラス分け、

復習：なし

TOPIK の概要、問題の特徴

予習：なし

TOPIK の勉強方法について
2 回目
3 回目
4 回目
5 回目
6 回目
7 回目
8 回目
9 回目
10 回目
11 回目
12 回目
13 回目
14 回目

「テキスト TOPIKⅡ」제 12 과
「テキスト TOPIKⅡ」제 13 과

対面授業
対面授業
対面授業
対面授業
対面授業
対面授業
対面授業
対面授業
対面授業
対面授業
対面授業
対面授業

予習：課題
復習：誤答確認・理解する오늘의 어휘∙문법 48-49 (듣기/읽기)
まとめ

予習：課題
復習：誤答確認・理解する오늘의 어휘∙문법 (쓰기)「テキスト TOPIKⅡ」제 23 과

予習：課題
復習：誤答確認・理解する오늘의 어휘∙문법 46-47 (듣기/읽기)「テキスト TOPIKⅡ」제 22 과

予習：課題
復習：誤答確認・理解する오늘의 어휘∙문법 (쓰기)「テキスト TOPIKⅡ」제 21 과

予習：今日の語彙・文法
復習：パターン・問題分析오늘의 어휘∙문법 44-45 (듣기/읽기)「テキスト TOPIKⅡ」제 20 과

予習：今日の語彙・文法
復習：パターン・問題分析오늘의 어휘∙문법 (쓰기)「テキスト TOPIKⅡ」제 19 과

予習：今日の語彙・文法
復習：パターン・問題分析오늘의 어휘∙문법 42-43 (듣기/읽기)「テキスト TOPIKⅡ」제 18 과

予習：今日の語彙・文法
復習：パターン・問題分析오늘의 어휘∙문법 (쓰기)「テキスト TOPIKⅡ」제 17 과

予習：今日の語彙・文法
復習：パターン・問題分析오늘의 어휘∙문법 40-41 (듣기/읽기)「テキスト TOPIKⅡ」제 16 과

予習：課題
復習：誤答確認・理解する오늘의 어휘∙문법 (쓰기)「テキスト TOPIKⅡ」まとめ 제 11-15 과

予習：課題
復習：誤答確認・理解する오늘의 어휘∙문법 37-39 (듣기/읽기)「テキスト TOPIKⅡ」제 15 과

予習： 課題復習：誤答確認・理解する오늘의 어휘∙문법 (쓰기)「テキスト TOPIKⅡ」제 14 과

予習：今日の語彙・文法
復習：パターン・問題分析오늘의 어휘∙문법 35-36 (듣기/읽기)「テキスト TOPIKⅡ」제 24-25 과
15 回目

対面授業

対面授業

予習：なし
復習： 今まで勉強した内容
をもう一度確認する

16 回目

定期試験

科目（教職課程用）
教育職員免許法施行規則に定める科目区分または事項等
教科書・参考書教科書：「できる韓国語初級Ⅱ」DEKIRU 出版
参考書：한국어뱅크 TOPIKⅡ한권이면 OK 한국어능력시험 중∙고급 (3-6 급)동양북스 ISBN 979-11-5768-232-4

履修条件
履修上の注意授業の際は必ず教科書、ハンドアウト、辞書を持参すること。

オフィスアワー

授業の前後・メールで質問や聞き合わせ。学生の希望によって相談可能。
(carolinekim930@gmail.com)

備考・メッセージ

・ 授業に関する質問は直接のほか Melly/Google Classroom でも受け付け、
web 上あるいは以降の授業回で回答します。
・ 対面授業が出来ない場合はリモートで授業を行う場合があります。
・ 必ず予習・復習して授業に参加する。
・ 課題提出は締切厳守
授業計画（シラバス)に沿って授業を進行するのが原則であるが、受講している学生の理解度・実態によってスケジュールや内容等を、やむを得ず変更する場合があります。

講義科目名称：韓国語ＩＩ

授業コード：

英文科目名称：

開講期間

配当年

単位数

科目必選区分授業形態

前期（６Ｑ）

２年

２単位

選択

講義

担当教員
李載宇

実用的な外国語能力を使い多様な人々とコミュニケーションをとる能力を身に付けるため、大韓民国政府（教育省）が認定・実施する唯一の韓国語試験である韓国語能力試験
授業概要(TOPIK)通じて、韓国語の教育評価を標準化し、韓国語の学習者に学習方法を提示する。
本授業は「TOPIK II」を受験するためにリスニング・リーディング・ライティングなどを学習した上で模擬試験を行う。本試験の際に個人が持っている能力が十分発揮できるようにして、TOPIK3 級以上合格を目指す。

資質・能力

授業における到達目標

評価方法

評価比率

心豊かな人間力

・自ら考え、適切に判断し継続して行・授業への参加・態度

５％

動することができる。
専門的知識や技能・韓国語で、身近な、あるいは関心の

・定期試験

６０％

ある話題について、必要な語彙を用い

・単語小テスト

２０％

・グループワーク

１５％て筋の通った簡単な文章を書くことができる。
・TOPIK3 級のライティング問題の類型を把握し、合格(５割以上正解)できる。
異文化知識・対応

・仕事、学校、娯楽などたいていな場

能力

面で自らの意思を表現・伝達し、相手の意思を理解し得ることができる

課題解決能力
キャリアデザイン
力
出席

受験要件
合計
補足事項

100％

・本授業では、定期試験６０％、単語小テスト２０％、グループワーク１５％、授業への参加・態度
５％の割合で評価する。
・質疑応答、課題の提出・確認は、MELLY 及び GOOGLECLASS を利用することもできる。

授業計画

授業の内容
オリエンテーション

実施形式

予習・復習の内容と時間

対面授業

予習

シラバスを確認して関連情報を集める（２時間）
1 回目

授業の進み方、アンケート調査、クラス分け、自復習

授業内容をまとめた

己紹介

内容を確認して、単語テス

ＴＯＰＩＫ概要、ＴＯＰＩＫII の特徴、勉強方

トを準備する（２時間）

法について
ＴＯＰＩＫ ３級ライティング問題分析１

対面授業

予習

シラバス及びGOOGLECLASS に提示す

2 回目

ＴＯＰＩＫII の３級ライティング問題の類型をる講座テーマを確認して必分析し、受験対策を行う

要な単語、表現を整理する
（２時間）
復習

授業内容をまとめた

内容を確認して、単語テス
トを準備する（２時間）
ＴＯＰＩＫ ３級ライティング問題分析２

対面授業

予習

シラバス及びGOOGLECLASS に提示す

3 回目

ＴＯＰＩＫII の３級ライティング問題の類型をる講座テーマを確認して必分析し、受験対策を行う

要な単語、表現を整理する
（２時間）
復習

授業内容をまとめた

内容を確認して、単語テス
トを準備する（２時間）
ＴＯＰＩＫ ３級ライティング問題分析３

対面授業

予習

シラバス及びGOOGLECLASS に提示す

4 回目

ＴＯＰＩＫII の３級ライティング問題の類型をる講座テーマを確認して必分析し、受験対策を行う

要な単語、表現を整理する
（２時間）
復習

授業内容をまとめた

内容を確認して、単語テス
トを準備する（２時間）
ＴＯＰＩＫ ３級ライティング問題分析４
5 回目

対面授業

予習

シラバス及びGOOGLECLASS に提示す
ＴＯＰＩＫII の３級ライティング問題の類型をる講座テーマを確認して必分析し、受験対策を行う

要な単語、表現を整理する
（２時間）
復習

授業内容をまとめた

内容を確認して、単語テス
トを準備する（２時間）
ＴＯＰＩＫ ３級ライティング問題分析５

対面授業

予習

シラバス及びGOOGLECLASS に提示す

6 回目

ＴＯＰＩＫII の３級ライティング問題の類型をる講座テーマを確認して必分析し、受験対策を行う

要な単語、表現を整理する
（２時間）
復習

授業内容をまとめた

内容を確認して、単語テス
トを準備する（２時間）
ＴＯＰＩＫ ３級ライティング問題分析６

対面授業

予習

シラバス及びGOOGLECLASS に提示す

7 回目

ＴＯＰＩＫII の３級ライティング問題の類型をる講座テーマを確認して必分析し、受験対策を行う

要な単語、表現を整理する
（２時間）
復習

授業内容をまとめた

内容を確認して、単語テス
トを準備する（２時間）
ＴＯＰＩＫ ３級ライティング問題分析７

対面授業

予習

シラバス及びGOOGLECLASS に提示す

8 回目

ＴＯＰＩＫII の３級ライティング問題の類型をる講座テーマを確認して必分析し、受験対策を行う

要な単語、表現を整理する
（２時間）
復習

授業内容をまとめた

内容を確認して、単語テス
トを準備する（２時間）
ＴＯＰＩＫ ３級ライティング問題分析８

対面授業

予習

シラバス及びGOOGLECLASS に提示す

9 回目

ＴＯＰＩＫII の３級ライティング問題の類型をる講座テーマを確認して必分析し、受験対策を行う

要な単語、表現を整理する
（２時間）
復習

授業内容をまとめた

内容を確認して、単語テス
トを準備する（２時間）
10 回目

ＴＯＰＩＫ ３級ライティング問題分析９

対面授業

予習

シラバス及びGOOGLECLASS に提示す
ＴＯＰＩＫII の３級ライティング問題の類型をる講座テーマを確認して必分析し、受験対策を行う

要な単語、表現を整理する
（２時間）
復習

授業内容をまとめた

内容を確認して、単語テス
トを準備する（２時間）
ＴＯＰＩＫ ３級ライティング問題分析１０

対面授業

予習

シラバス及びGOOGLECLASS に提示す

11 回目

ＴＯＰＩＫII の３級ライティング問題の類型をる講座テーマを確認して必分析し、受験対策を行う

要な単語、表現を整理する
（２時間）
復習

授業内容をまとめた

内容を確認して、単語テス
トを準備する（２時間）
ＴＯＰＩＫ ３級ライティング問題分析１１

対面授業

予習

シラバス及びGOOGLECLASS に提示す

12 回目

ＴＯＰＩＫII の３級ライティング問題の類型をる講座テーマを確認して必分析し、受験対策を行う

要な単語、表現を整理する
（２時間）
復習

授業内容をまとめた

内容を確認して、単語テス
トを準備する（２時間）
ＴＯＰＩＫ ３級ライティング問題分析１２

対面授業

予習

シラバス及びGOOGLECLASS に提示す

13 回目

ＴＯＰＩＫII の３級ライティング問題の類型をる講座テーマを確認して必分析し、受験対策を行う

要な単語、表現を整理する
（２時間）
復習

授業内容をまとめた

内容を確認して、模擬テス
トを準備する（２時間）
ＴＯＰＩＫII

模擬テスト（ライティング）

対面授業

予習

シラバス及びGOOGLECLASS に提示す
14 回目

ＴＯＰＩＫII の模擬テスト（ライティング）実る講座テーマを確認して必施、採点方法、採点後の整理方法について

要な単語、表現を整理する
（２時間）
復習

授業内容をまとめた

内容を確認して、単語テス

トを準備する（２時間）
総まとめ

対面授業

予習

シラバス及びGOOGLECLASS に提示す今まで学習した内容の整理

る講座テーマを確認して必
要な単語、表現を整理する

15 回目

（２時間）
復習

今までの授業内容をまとめた内容を確認して、定期試験を準備する（２時
間）
16 回目

定期試験

科目（教職課程用）
教育職員免許法施行規則に定める科目区分または事項等
教科書・参考書

教科書：「TOPIKII 徹底攻略」
参考書：「ＴＯＰＩＫII１冊でＯＫ」日本語版

履修条件履修上の注意オフィスアワー

1Q 月曜日１コマ目、２Q 金曜日 1 コマ目（研究室）＊その他、授業の前後及び空きコマも可

備考・メッセージ

毎回予習・復習の小テスト（単語）があります。

講義科目名称：韓国語会話

授業コード：

英文科目名称：

開講期間

配当年

単位数

科目必選区分授業形態

後期（４Ｑ）

１年

２単位

選択

講義

担当教員
李載宇

実用的な外国語能力を使い多様な人々とコミュニケーションをとる能力を身に付けるた
め、会話を中心としたコミュニケーション能力を身に付けることを目標としている。さま
授業概要

ざまな場面で核心フレーズを聴いて、離す練習を通じてネイティブの韓国人学生達と話して会話の「感」を覚える。本授業は「TOPIKＩ」２級のリスニング問題の用いた文章を理解でき、会話力を着実に身につけるようにする。本試験の際に個人が持っている能力が十分発揮できるようにして、TOPIK2 級以上合格を目指す。

資質・能力

授業における到達目標

評価方法

評価比率

心豊かな人間力・試行錯誤しながら、自ら考え行動す・授業への参加・態度

５％る。
専門的知識や技能・韓国語で、身近で日常の事柄につい

・定期試験

６０％

て単純で直接的な情報を伝えること・単語小テスト

２０％

・グループワーク

１５％

ができる。
・韓国語で、直接的関係がある領域に関してよく使われる表現が理解できる。
・TOPIK２級のリスニング問題の類型を把握し、合格(７割以上正解)できる。
異文化知識・対応

・日常生活の場面で自らの意思を表能力現・伝達し、相手の意思を理解し得ることができる。

課題解決能力
キャリアデザイン
力
出席

受験要件
合計

100％

補足事項
・本授業では、定期試験６０％、単語小テスト２０％、グループワーク１５％、授業への参加・態度
５％の割合で評価する。
・質疑応答、課題の提出・確認は、MELLY 及び GOOGLECLASS を利用することもできる。

授業計画

授業の内容
オリエンテーション

実施形式

予習・復習の内容と時間

対面授業

予習

シラバスを確認して関連情報を集める（1 時間）
1 回目

授業の進み方、アンケート調査、クラス分け、自復習

授業内容をまとめた

己紹介

内容を確認して、単語テス

ＴＯＰＩＫ概要、ＴＯＰＩＫＩの特徴、勉強方法

トを準備する（1 時間）について、長崎県韓国語スピーチ大会について
ＴＯＰＩＫ２級リスニング問題分析１

対面授業

予習

シラバス及びGOOGLECLASS に提示す

2 回目

ＴＯＰＩＫＩの２級リスニング問題の類型を分る講座テーマを確認して必析し、受験対策を行う

要な単語、表現を整理する
（１時間）
復習

授業内容をまとめた

内容を確認して、単語テス
トを準備する（１時間）
ＴＯＰＩＫ２級リスニング問題分析２

対面授業

予習

シラバス及びGOOGLECLASS に提示す

3 回目

ＴＯＰＩＫＩの２級リスニング問題の類型を分る講座テーマを確認して必析し、受験対策を行う

要な単語、表現を整理する
（１時間）
復習

授業内容をまとめた

内容を確認して、単語テス
トを準備する（１時間）
ＴＯＰＩＫ２級リスニング問題分析３

対面授業

予習

シラバス及びGOOGLECLASS に提示す

4 回目

ＴＯＰＩＫＩの２級リスニング問題の類型を分る講座テーマを確認して必析し、受験対策を行う

要な単語、表現を整理する
（１時間）
復習

授業内容をまとめた

内容を確認して、単語テス
トを準備する（１時間）
5 回目

ＴＯＰＩＫ２級リスニング問題分析４

対面授業

予習

シラバス及びGOOGLECLASS に提示す
ＴＯＰＩＫＩの２級リスニング問題の類型を分る講座テーマを確認して必析し、受験対策を行う

要な単語、表現を整理する
（１時間）
復習

授業内容をまとめた

内容を確認して、単語テス
トを準備する（１時間）
ＴＯＰＩＫ２級リスニング問題分析５

対面授業

予習

シラバス及びGOOGLECLASS に提示す

6 回目

ＴＯＰＩＫＩの２級リスニング問題の類型を分る講座テーマを確認して必析し、受験対策を行う

要な単語、表現を整理する
（１時間）
復習

授業内容をまとめた

内容を確認して、単語テス
トを準備する（１時間）
ＴＯＰＩＫ２級リスニング問題分析６

対面授業

予習

シラバス及びGOOGLECLASS に提示す

7 回目

ＴＯＰＩＫＩの２級リスニング問題の類型を分る講座テーマを確認して必析し、受験対策を行う

要な単語、表現を整理する
（１時間）
復習

授業内容をまとめた

内容を確認して、単語テス
トを準備する（１時間）
ＴＯＰＩＫ２級リスニング問題分析７

対面授業

予習

シラバス及びGOOGLECLASS に提示す

8 回目

ＴＯＰＩＫＩの２級リスニング問題の類型を分る講座テーマを確認して必析し、受験対策を行う

要な単語、表現を整理する
（１時間）
復習

授業内容をまとめた

内容を確認して、単語テス
トを準備する（１時間）
ＴＯＰＩＫ２級リスニング問題分析８

対面授業

予習

シラバス及びGOOGLECLASS に提示す
9 回目

ＴＯＰＩＫＩの２級リスニング問題の類型を分る講座テーマを確認して必析し、受験対策を行う

要な単語、表現を整理する
（１時間）
復習

授業内容をまとめた

内容を確認して、単語テス

トを準備する（１時間）
ＴＯＰＩＫ２級リスニング問題分析９

対面授業

予習

シラバス及びGOOGLECLASS に提示す

10 回目

ＴＯＰＩＫＩの２級リスニング問題の類型を分る講座テーマを確認して必析し、受験対策を行う

要な単語、表現を整理する
（１時間）
復習

授業内容をまとめた

内容を確認して、単語テス
トを準備する（１時間）
ＴＯＰＩＫ２級リスニング問題分析１０

対面授業

予習

シラバス及びGOOGLECLASS に提示す

11 回目

ＴＯＰＩＫＩの２級リスニング問題の類型を分る講座テーマを確認して必析し、受験対策を行う

要な単語、表現を整理する
（１時間）
復習

授業内容をまとめた

内容を確認して、模擬テス
トを準備する（１時間）
ＴＯＰＩＫＩ模擬テスト（リスニング）

対面授業

予習

シラバス及びGOOGLECLASS に提示す

12 回目

ＴＯＰＩＫＩの模擬テスト（リスニング）実施、る講座テーマを確認して必採点方法、採点後の整理方法について

要な単語、表現を整理する
（１時間）
復習

授業内容をまとめた

内容を確認して、単語テス
トを準備する（１時間）
韓国語スピーチ大会準備１

対面授業

予習

シラバス及びGOOGLECLASS に提示す13 回目

韓国語スピーチ大会の開催目的、実施内容などる講座テーマを確認して必を把握して、スピーチ大会の準備を行う

要な単語、表現を整理する（暗唱もしくはスピーチ）

（１時間）
復習

授業内容をまとめた

内容を確認して、韓国語ス
ピーチ大会を準備する（１時間）
韓国語スピーチ大会準備２
14 回目

対面授業

予習

シラバス及びGOOGLECLASS に提示す韓国語スピーチ大会に備えて準備した内容を大る講座テーマを確認して必会本番の審査基準、採点方法に基づいて評価し要な単語、表現を整理する

その内容について話し合う（１時間）（暗唱もしくはスピーチ）

復習

授業内容をまとめた

内容を確認して、韓国語ス
ピーチ大会を準備する（１
時間）
総まとめ

対面授業

予習

シラバス及びGOOGLECLASS に提示す今まで学習した内容の整理

る講座テーマを確認して必
要な単語、表現を整理する

15 回目

（１時間）
復習

今までの授業内容をまとめた内容を確認して、定期試験を準備する（１時
間）
16 回目

定期試験

科目（教職課程用）
教育職員免許法施行規則に定める科目区分または事項等
教科書・参考書

教科書：「TOPIKI

徹底攻略」

参考書：
「ＴＯＰＩＫI１冊でＯＫ」日本語版
履修条件履修上の注意オフィスアワー

月曜日の１コマ目、火曜日の２コマ目（研究室）＊その他、授業の前後及び空きコマも可

備考・メッセージ

毎回予習・復習の小テスト（単語）があります。

講義科目名称：韓国語検定Ⅰ

授業コード：２１１４４

英文科目名称：

開講期間

配当年

単位数

科目必選区分

授業形態

１Q

１

２

選択

講義

担当教員
朴

基延

授業概要

韓国語の基礎文法を学び TOPIK1,2 級に挑戦

資質・能力
心豊かな人間力
確かな専門的知識や技能

授業における到達目標

評価方法

評価比率

積極的に、授業参加

授業への参加

5％

韓国語初級単語 800 個以上覚える

定期試験

75％

単語テスト

20％

コミュニケーショ
ン能力
課題解決能力主体的に学ぶ力
合計

100％

補足事項

授業計画

授業の内容

実施形式

予習・復習の内容と時間

授業の進み方、自日紹介

面接授業

挨拶、自日紹介

面接授業

事物の指示すること

面接授業

場所表現１

面接授業

場所表現２

面接授業

今回まとめた内容に新たな知識を追加
予習として、次の授業のテーマを知らせ調べさせる
今回まとめた内容に新たな知識を追加
予習として、次の授業のテーマを知らせ調べさせる
今回まとめた内容に新たな知識を追加
予習として、次の授業のテーマを知らせ調べさせる
今回まとめた内容に新たな知識を追加
予習として、次の授業のテーマを知らせ調べさせる
今回まとめた内容に新たな知識を追加
予習として、次の授業のテーマを知らせ調
べさせる

1 回目

2 回目

3 回目

4 回目

5 回目

位置の表現１

面接授業

位置の表現２

面接授業

日常生活と数字表現１

面接授業

日常生活と数字表現２

面接授業

時間表現と過去表現

面接授業

日程

面接授業

計画

面接授業

能力

面接授業

希望、理由

面接授業

夢

面接授業

6 回目

7 回目

8 回目

9 回目

10 回目

11 回目

12 回目

13 回目

14 回目

15 回目
16 回目

定期試験

科目（教職課程用）
教育職員免許法施行規則に定める科目区分または事項等
教科書・参考書ＴＯＰＩＫ１初級

履修条件
履修上の注意オフィスアワー
備考・メッセージ

授業の前後で対応します

今回まとめた内容に新たな知識を追加
予習として、次の授業のテーマを知らせ調べさせる
今回まとめた内容に新たな知識を追加
予習として、次の授業のテーマを知らせ調べさせる
今回まとめた内容に新たな知識を追加
予習として、次の授業のテーマを知らせ調べさせる
今回まとめた内容に新たな知識を追加
予習として、次の授業のテーマを知らせ調べさせる
今回まとめた内容に新たな知識を追加
予習として、次の授業のテーマを知らせ調べさせる
今回まとめた内容に新たな知識を追加
予習として、次の授業のテーマを知らせ調べさせる
今回まとめた内容に新たな知識を追加
予習として、次の授業のテーマを知らせ調べさせる
今回まとめた内容に新たな知識を追加
予習として、次の授業のテーマを知らせ調べさせる
今回まとめた内容に新たな知識を追加
予習として、次の授業のテーマを知らせ調べさせる
今回まとめた内容に新たな知識を追加
予習として、次の授業のテーマを知らせ調べさせる

講義科目名称：韓国語検定Ｉ

授業コード：

英文科目名称：

開講期間

配当年

単位数

科目必選区分授業形態

前期（１Ｑ）

１年

２単位

選択

講義

担当教員
李載宇

実用的な外国語能力を使い多様な人々とコミュニケーションをとる能力を身に付けるため、大韓民国政府（教育省）が認定・実施する唯一の韓国語試験である韓国語能力試験(TOPIK)通じて、韓国語の教育評価を標準化し、韓国語の学習者に学習方法を提示する。
授業概要

本授業は「TOPIKＩ」を受験するためにリスニング・リーディングなどを学習した上で模擬試験を行い、約 800 語程度の語彙を用いた文章を理解でき、文法力を着実に身につけるようにする。本試験の際に個人が持っている能力が十分発揮できるようにして、TOPIK１
級以上合格を目指す。

資質・能力

授業における到達目標

評価方法

評価比率

心豊かな人間力

・自ら考え行動をすることを意識す

・授業への参加・態度

５％

ることができる。
専門的知識や技能・韓国語で書かれた、日常的な話題に

・定期試験

６０％

ついての平易な文章を読み、内容を理・単語小テスト２０％

解することができる。
・韓国語で、よく使われる日常的表現と基本的な表現が理解できる。
・同時期開催される韓国語科目と連動し、韓国語初級単語を 800 個以上覚えることができる。
異文化知識・対応

・限られた場面で自らの意思を表現・ ・グループワーク

能力

伝達し、相手の意思を理解し得ること

１５％

ができる。
課題解決能力
キャリアデザイン
力
出席

受験要件
合計

100％

補足事項
・本授業では、定期試験６０％、単語小テスト２０％、グループワーク１５％、授業への参加・態度
５％の割合で評価する。
・質疑応答、課題の提出・確認は、MELLY 及び GOOGLECLASS を利用することもできる。

授業計画

授業の内容
オリエンテーション

実施形式

予習・復習の内容と時間

対面授業

予習

シラバスを確認して関連情報を集める（２時間）
1 回目

授業の進み方、アンケート調査、クラス分け、自復習

授業内容をまとめた

己紹介

内容を確認して、単語テス

ＴＯＰＩＫ概要、ＴＯＰＩＫＩの特徴、勉強方法

トを準備する（２時間）について
ＴＯＰＩＫ１級問題分析１

対面授業

予習

シラバス及びGOOGLECLASS に提示す

2 回目

ＴＯＰＩＫＩの１級問題の類型を分析し、受験る講座テーマを確認して必対策を行う

要な単語、表現を整理する
（２時間）
復習

授業内容をまとめた

内容を確認して、単語テス
トを準備する（２時間）
ＴＯＰＩＫ１級問題分析２

対面授業

予習

シラバス及びGOOGLECLASS に提示す

3 回目

ＴＯＰＩＫＩの１級問題の類型を分析し、受験る講座テーマを確認して必対策を行う

要な単語、表現を整理する
（２時間）
復習

授業内容をまとめた

内容を確認して、単語テス
トを準備する（２時間）
ＴＯＰＩＫ１級問題分析３

対面授業

予習

シラバス及びGOOGLECLASS に提示す

4 回目

ＴＯＰＩＫＩの１級問題の類型を分析し、受験る講座テーマを確認して必対策を行う

要な単語、表現を整理する
（２時間）
復習

授業内容をまとめた

内容を確認して、単語テス
トを準備する（２時間）
5 回目

ＴＯＰＩＫ１級問題分析４

対面授業

予習

シラバス及びGOOGLECLASS に提示す
ＴＯＰＩＫＩの１級問題の類型を分析し、受験る講座テーマを確認して必対策を行う

要な単語、表現を整理する
（２時間）
復習

授業内容をまとめた

内容を確認して、単語テス
トを準備する（２時間）
ＴＯＰＩＫ１級問題分析５

対面授業

予習

シラバス及びGOOGLECLASS に提示す

6 回目

ＴＯＰＩＫＩの１級問題の類型を分析し、受験る講座テーマを確認して必対策を行う

要な単語、表現を整理する
（２時間）
復習

授業内容をまとめた

内容を確認して、単語テス
トを準備する（２時間）
ＴＯＰＩＫ１級問題分析６

対面授業

予習

シラバス及びGOOGLECLASS に提示す

7 回目

ＴＯＰＩＫＩの１級問題の類型を分析し、受験る講座テーマを確認して必対策を行う

要な単語、表現を整理する
（２時間）
復習

授業内容をまとめた

内容を確認して、単語テス
トを準備する（２時間）
ＴＯＰＩＫ１級問題分析７

対面授業

予習

シラバス及びGOOGLECLASS に提示す

8 回目

ＴＯＰＩＫＩの１級問題の類型を分析し、受験る講座テーマを確認して必対策を行う

要な単語、表現を整理する
（２時間）
復習

授業内容をまとめた

内容を確認して、単語テス
トを準備する（２時間）
ＴＯＰＩＫ１級問題分析８

対面授業

予習

シラバス及びGOOGLECLASS に提示す
9 回目

ＴＯＰＩＫＩの１級問題の類型を分析し、受験る講座テーマを確認して必対策を行う

要な単語、表現を整理する
（２時間）
復習

授業内容をまとめた

内容を確認して、単語テス

トを準備する（２時間）
ＴＯＰＩＫ１級問題分析９

対面授業

予習

シラバス及びGOOGLECLASS に提示す

10 回目

ＴＯＰＩＫＩの１級問題の類型を分析し、受験る講座テーマを確認して必対策を行う

要な単語、表現を整理する
（２時間）
復習

授業内容をまとめた

内容を確認して、単語テス
トを準備する（２時間）
ＴＯＰＩＫ１級問題分析１０

対面授業

予習

シラバス及びGOOGLECLASS に提示す

11 回目

ＴＯＰＩＫＩの１級問題の類型を分析し、受験る講座テーマを確認して必対策を行う

要な単語、表現を整理する
（２時間）
復習

授業内容をまとめた

内容を確認して、単語テス
トを準備する（２時間）
ＴＯＰＩＫ１級問題分析最後

対面授業

予習

シラバス及びGOOGLECLASS に提示す

12 回目

ＴＯＰＩＫＩの１級問題の類型を分析し、受験る講座テーマを確認して必対策を行う

要な単語、表現を整理する
（２時間）
復習

授業内容をまとめた

内容を確認して、単語テス
トを準備する（２時間）
ＴＯＰＩＫＩ模擬テスト（リスニング）

対面授業

予習

シラバス及びGOOGLECLASS に提示す

13 回目

ＴＯＰＩＫＩの模擬テスト（リスニング）実施、る講座テーマを確認して必採点方法、採点後の整理方法について

要な単語、表現を整理する
（２時間）
復習

授業内容をまとめた

内容を確認して、単語テス
トを準備する（２時間）
ＴＯＰＩＫＩ模擬テスト（リーディング）

対面授業

予習

シラバス及びGOOGLECLASS に提示す
14 回目

ＴＯＰＩＫＩの模擬テスト（リーディング）実る講座テーマを確認して必施、採点方法、採点後の整理方法について

要な単語、表現を整理する
（２時間）

復習

授業内容をまとめた

内容を確認して、単語テス
トを準備する（２時間）
総まとめ

対面授業

予習

シラバス及びGOOGLECLASS に提示す今まで学習した内容の整理

る講座テーマを確認して必
要な単語、表現を整理する

15 回目

（２時間）
復習

今までの授業内容をまとめた内容を確認して、定期試験を準備する（２時
間）
16 回目

定期試験

科目（教職課程用）
教育職員免許法施行規則に定める科目区分または事項等
教科書・参考書

教科書：「TOPIKI

徹底攻略」

参考書：
「ＴＯＰＩＫI１冊でＯＫ」日本語版
履修条件履修上の注意オフィスアワー

1Q 月曜日１コマ目、２Q 金曜日 1 コマ目（研究室）＊その他、授業の前後及び空きコマも可

備考・メッセージ

毎回予習・復習の小テスト（単語）があります。

講義科目名称：韓国語検定Ⅱ

授業コード：１１２４４

英文科目名称：

開講期間

配当年

単位数

科目必選区分

授業形態

２Q

１

２

選択

講義

担当教員
朴

基延

授業概要

韓国語初・中級文法を学び TOPIK3 級に挑戦

資質・能力
心豊かな人間力
確かな専門的知識や技能

授業における到達目標

評価方法

評価比率

積極的に、授業参加

授業への参加

5％

韓国語初級単語 800 個以上覚える

定期試験

75％

単語テスト

20％

コミュニケーショ
ン能力
課題解決能力主体的に学ぶ力
合計

100％

補足事項

授業計画

授業の内容

実施形式

予習・復習の内容と時間

授業の進み方、自日紹介

面接授業

挨拶、自日紹介

面接授業

単語テスト

面接授業

場所表現 3

面接授業

場所表現 4

面接授業

今回まとめた内容に新たな知識を追加
予習として、次の授業のテーマを知らせ調べさせる
今回まとめた内容に新たな知識を追加
予習として、次の授業のテーマを知らせ調べさせる
今回まとめた内容に新たな知識を追加
予習として、次の授業のテーマを知らせ調べさせる
今回まとめた内容に新たな知識を追加
予習として、次の授業のテーマを知らせ調べさせる
今回まとめた内容に新たな知識を追加
予習として、次の授業のテーマを知らせ調
べさせる

1 回目

2 回目

3 回目

4 回目

5 回目

位置の表現３

面接授業

位置の表現４

面接授業

日常生活と数字表現３

面接授業

日常生活と数字表現４

面接授業

時間表現と未来表現

面接授業

日程、推測

面接授業

計画、予定

面接授業

能力、意見

面接授業

活動

面接授業

まとめ

面接授業

6 回目

7 回目

8 回目

9 回目

10 回目

11 回目

12 回目

13 回目

14 回目

15 回目
16 回目

定期試験

科目（教職課程用）
教育職員免許法施行規則に定める科目区分または事項等
教科書・参考書ＴＯＰＩＫ１初級

履修条件
履修上の注意オフィスアワー
備考・メッセージ

授業の前後で対応します

今回まとめた内容に新たな知識を追加
予習として、次の授業のテーマを知らせ調べさせる
今回まとめた内容に新たな知識を追加
予習として、次の授業のテーマを知らせ調べさせる
今回まとめた内容に新たな知識を追加
予習として、次の授業のテーマを知らせ調べさせる
今回まとめた内容に新たな知識を追加
予習として、次の授業のテーマを知らせ調べさせる
今回まとめた内容に新たな知識を追加
予習として、次の授業のテーマを知らせ調べさせる
今回まとめた内容に新たな知識を追加
予習として、次の授業のテーマを知らせ調べさせる
今回まとめた内容に新たな知識を追加
予習として、次の授業のテーマを知らせ調べさせる
今回まとめた内容に新たな知識を追加
予習として、次の授業のテーマを知らせ調べさせる
今回まとめた内容に新たな知識を追加
予習として、次の授業のテーマを知らせ調べさせる
今回まとめた内容に新たな知識を追加
予習として、次の授業のテーマを知らせ調べさせる

講義科目名称：韓国語検定ＩＩ

授業コード：

英文科目名称：

開講期間

配当年

単位数

科目必選区分授業形態

前期（２Ｑ）

１年

２単位

選択

講義

担当教員
李載宇

実用的な外国語能力を使い多様な人々とコミュニケーションをとる能力を身に付けるため、大韓民国政府（教育省）が認定・実施する唯一の韓国語試験である韓国語能力試験(TOPIK)通じて、韓国語の教育評価を標準化し、韓国語の学習者に学習方法を提示する。
授業概要

本授業は「TOPIKＩ」を受験するためにリスニング・リーディングなどを学習した上で模擬試験を行い、約 1500 語程度の語彙を用いた文章を理解でき、文法力を着実に身につけるようにする。本試験の際に個人が持っている能力が十分発揮できるようにして、
TOPIK2
級以上合格を目指す。

資質・能力

授業における到達目標

評価方法

評価比率

心豊かな人間力

・自ら考え行動をすることを意識す

・授業への参加・態度

５％

ることができる。
専門的知識や技能・韓国語で書かれた、日常的な話題に

・定期試験

６０％

ついての平易な文章を読み、内容を理・単語小テスト２０％

解することができる。
・韓国語で、よく使われる日常的表現と基本的な表現が理解できる。
・同時期開催される韓国語科目と連動し、韓国語初級単語を 1,500 個以上覚えることができる。
異文化知識・対応

・限られた場面で自らの意思を表現・ ・グループワーク

能力

伝達し、相手の意思を理解し得ること

１５％

ができる。
課題解決能力
キャリアデザイン
力
出席

受験要件
合計

100％

補足事項
・本授業では、定期試験６０％、単語小テスト２０％、グループワーク１５％、授業への参加・態度
５％の割合で評価する。
・質疑応答、課題の提出・確認は、MELLY 及び GOOGLECLASS を利用することもできる。

授業計画

授業の内容
オリエンテーション

実施形式

予習・復習の内容と時間

対面授業

予習

シラバスを確認して関連情報を集める（２時間）
1 回目

授業の進み方、アンケート調査、クラス分け、自復習

授業内容をまとめた

己紹介

内容を確認して、単語テス

ＴＯＰＩＫ概要、ＴＯＰＩＫＩの特徴、勉強方法

トを準備する（２時間）について
ＴＯＰＩＫ２級問題分析１

対面授業

予習

シラバス及びGOOGLECLASS に提示す

2 回目

ＴＯＰＩＫＩの２級問題の類型を分析し、受験る講座テーマを確認して必対策を行う

要な単語、表現を整理する
（２時間）
復習

授業内容をまとめた

内容を確認して、単語テス
トを準備する（２時間）
ＴＯＰＩＫ２級問題分析２

対面授業

予習

シラバス及びGOOGLECLASS に提示す

3 回目

ＴＯＰＩＫＩの２級問題の類型を分析し、受験る講座テーマを確認して必対策を行う

要な単語、表現を整理する
（２時間）
復習

授業内容をまとめた

内容を確認して、単語テス
トを準備する（２時間）
ＴＯＰＩＫ２級問題分析３

対面授業

予習

シラバス及びGOOGLECLASS に提示す

4 回目

ＴＯＰＩＫＩの２級問題の類型を分析し、受験る講座テーマを確認して必対策を行う

要な単語、表現を整理する
（２時間）
復習

授業内容をまとめた

内容を確認して、単語テス
トを準備する（２時間）
5 回目

ＴＯＰＩＫ２級問題分析４

対面授業

予習

シラバス及びGOOGLECLASS に提示す
ＴＯＰＩＫＩの２級問題の類型を分析し、受験る講座テーマを確認して必対策を行う

要な単語、表現を整理する
（２時間）
復習

授業内容をまとめた

内容を確認して、単語テス
トを準備する（２時間）
ＴＯＰＩＫ２級問題分析５

対面授業

予習

シラバス及びGOOGLECLASS に提示す

6 回目

ＴＯＰＩＫＩの２級問題の類型を分析し、受験る講座テーマを確認して必対策を行う

要な単語、表現を整理する
（２時間）
復習

授業内容をまとめた

内容を確認して、単語テス
トを準備する（２時間）
ＴＯＰＩＫ２級問題分析６

対面授業

予習

シラバス及びGOOGLECLASS に提示す

7 回目

ＴＯＰＩＫＩの２級問題の類型を分析し、受験る講座テーマを確認して必対策を行う

要な単語、表現を整理する
（２時間）
復習

授業内容をまとめた

内容を確認して、単語テス
トを準備する（２時間）
ＴＯＰＩＫ２級問題分析７

対面授業

予習

シラバス及びGOOGLECLASS に提示す

8 回目

ＴＯＰＩＫＩの２級問題の類型を分析し、受験る講座テーマを確認して必対策を行う

要な単語、表現を整理する
（２時間）
復習

授業内容をまとめた

内容を確認して、単語テス
トを準備する（２時間）
ＴＯＰＩＫ２級問題分析８

対面授業

予習

シラバス及びGOOGLECLASS に提示す
9 回目

ＴＯＰＩＫＩの２級問題の類型を分析し、受験る講座テーマを確認して必対策を行う

要な単語、表現を整理する
（２時間）
復習

授業内容をまとめた

内容を確認して、単語テス

トを準備する（２時間）
ＴＯＰＩＫ２級問題分析９

対面授業

予習

シラバス及びGOOGLECLASS に提示す

10 回目

ＴＯＰＩＫＩの２級問題の類型を分析し、受験る講座テーマを確認して必対策を行う

要な単語、表現を整理する
（２時間）
復習

授業内容をまとめた

内容を確認して、単語テス
トを準備する（２時間）
ＴＯＰＩＫ２級問題分析１０

対面授業

予習

シラバス及びGOOGLECLASS に提示す

11 回目

ＴＯＰＩＫＩの２級問題の類型を分析し、受験る講座テーマを確認して必対策を行う

要な単語、表現を整理する
（２時間）
復習

授業内容をまとめた

内容を確認して、単語テス
トを準備する（２時間）
ＴＯＰＩＫ２級問題分析最後

対面授業

予習

シラバス及びGOOGLECLASS に提示す

12 回目

ＴＯＰＩＫＩの２級問題の類型を分析し、受験る講座テーマを確認して必対策を行う

要な単語、表現を整理する
（２時間）
復習

授業内容をまとめた

内容を確認して、単語テス
トを準備する（２時間）
ＴＯＰＩＫＩ模擬テスト（リスニング）

対面授業

予習

シラバス及びGOOGLECLASS に提示す

13 回目

ＴＯＰＩＫＩの模擬テスト（リスニング）実施、る講座テーマを確認して必採点方法、採点後の整理方法について

要な単語、表現を整理する
（２時間）
復習

授業内容をまとめた

内容を確認して、単語テス
トを準備する（２時間）
ＴＯＰＩＫＩ模擬テスト（リーディング）

対面授業

予習

シラバス及びGOOGLECLASS に提示す
14 回目

ＴＯＰＩＫＩの模擬テスト（リーディング）実る講座テーマを確認して必施、採点方法、採点後の整理方法について

要な単語、表現を整理する
（２時間）

復習

授業内容をまとめた

内容を確認して、単語テス
トを準備する（２時間）
総まとめ

対面授業

予習

シラバス及びGOOGLECLASS に提示す今まで学習した内容の整理

る講座テーマを確認して必
要な単語、表現を整理する

15 回目

（２時間）
復習

今までの授業内容をまとめた内容を確認して、定期試験を準備する（２時
間）
16 回目

定期試験

科目（教職課程用）
教育職員免許法施行規則に定める科目区分または事項等
教科書・参考書

教科書：「TOPIKI

徹底攻略」

参考書：
「ＴＯＰＩＫI１冊でＯＫ」日本語版
履修条件履修上の注意オフィスアワー

1Q 月曜日１コマ目、２Q 金曜日 1 コマ目（研究室）＊その他、授業の前後及び空きコマも可

備考・メッセージ

毎回予習・復習の小テスト（単語）があります。

講義科目名称：韓国語検定Ⅲ

授業コード：３３５４４

英文科目名称：

開講期間

配当年

単位数

科目必選区分授業形態

前期（5Ｑ）

1年

２単位

選択

講義

担当教員
金キャロライン美熙

大韓民国政府（教育省）が認定・実施する唯一の韓国語試験である韓国語能力試験(TOPIK)通じて、韓国語（ハングル）の教育評価を標準化し、韓国語の学習者に学習方法
授業概要を提示する。 TOPIK レベル 3 以上に合格することを目当てに、出題の類型およびその攻略法を把握するとともに、既出問題および予想問題を利用し、語彙と文法、文の理解と記述を中心にする内容をドリル式に学習していく。 約 3000 語以上の語彙を用いた文章を理解でき、 文法力を着実に身につけるようにする。

資質・能力

授業における到達目標

評価方法

評価比率

心豊かな人間力

積極的な学習ができる。遅刻の有無な・ 授業への参加・態度

10％

ども評価に加味する。
確かな専門的知識

日常生活に必要な基礎的な言語(ハン

・定期試験

60％

や技能

グル)を駆使でき、身近な話題の内容

・小テスト

10％

を理解、表現できる。 公式的な状況か(単語と文法など)

非公式的な状況かの言語（ハングル）を区分し、使用できる。
コミュニケーショ

実際の受験を念頭に授業を進めるのン能力

で文法と語彙の復習が大事である。

課題解決能力

異文化知識・対応能力

・課題の提出10％・グループワーク10％

相手の意思を理解・自らの意思を表現ができる。
主体的に学ぶ力
合計

100％

補足事項
・本授業では、出席度 10％、定期試験 60％、小テスト 10％、 課題の提出 10％、グループワーク 10％の割合で評価する。

授業計画

授業の内容
「オリエンテーション」

1 回目

実施形式

予習・復習の内容と時間

対面授業

毎回復習の小テスト有り

授業の進め方、クラス分け、TOPIKⅡの概

復習：なし

要、問題の特徴、TOPIKⅡの勉強方法につ

予習：なし

いて
2 回目
3 回目
4 回目
5 回目
6 回目
7 回目
8 回目
9 回目
10 回目
11 回目
12 回目
13 回目
14 回目

「テキスト TOPIKⅡ」제 1 과

対面授業

復習：パターン・問題分析오늘의 어휘∙문법 1-8 (듣기/읽기)「テキスト TOPIKⅡ」제 2 과

対面授業
対面授業
対面授業
対面授業
対面授業
対面授業
対面授業
対面授業
対面授業
対面授業
対面授業
対面授業

15 回目

予習：課題
復習：誤答確認・理解する오늘의 어휘∙문법 (쓰기)「テキスト TOPIKⅡ」まとめ

予習：課題
復習：誤答確認・理解する오늘의 어휘∙문법 33-34 (듣기/읽기)「テキスト TOPIKⅡ」제 11 과

予習：課題
復習：誤答確認・理解する오늘의 어휘∙문법 31-32 (듣기/읽기)「テキスト TOPIKⅡ」まとめ 제 6-10 과

予習：課題
復習：誤答確認・理解する오늘의 어휘∙문법 (쓰기)「テキスト TOPIKⅡ」제 10 과

予習：今日の語彙・文法
復習：パターン・問題分析오늘의 어휘∙문법 (쓰기)「テキスト TOPIKⅡ」제 9 과

予習：今日の語彙・文法
復習：パターン・問題分析오늘의 어휘∙문법 29-30 (듣기/읽기)「テキスト TOPIKⅡ」제 8 과

予習：今日の語彙・文法
復習：パターン・問題分析오늘의 어휘∙문법 27-28 (듣기/읽기)「テキスト TOPIKⅡ」제 7 과

予習：今日の語彙・文法
復習：パターン・問題分析오늘의 어휘∙문법 25-26 (듣기/읽기)「テキスト TOPIKⅡ」제 6 과

予習：今日の語彙・文法
復習：パターン・問題分析오늘의 어휘∙문법 23-24 (듣기/읽기)「テキスト TOPIKⅡ」まとめ 제 1-5 과

予習：課題
復習：誤答確認・理解する오늘의 어휘∙문법 21-22 (듣기/읽기)「テキスト TOPIKⅡ」제 5 과

予習：課題
復習：誤答確認・理解する오늘의 어휘∙문법 17-20 (듣기/읽기)「テキスト TOPIKⅡ」제 4 과

予習：課題
復習：誤答確認・理解する오늘의 어휘∙문법 9-16 (듣기/읽기)「テキスト TOPIKⅡ」제 3 과

予習：今日の語彙・文法

対面授業

予習：なし
復習： 今まで勉強した内容
をもう一度確認する

16 回目

定期試験

科目（教職課程用）
教育職員免許法施行規則に定める科目区分または事項等
教科書・参考書教科書：「できる韓国語初級Ⅱ」DEKIRU 出版
参考書：한국어뱅크 TOPIKⅡ한권이면 OK 한국어능력시험 중∙고급 (3-6 급)동양북스 ISBN 979-11-5768-232-4

履修条件
履修上の注意授業の際は必ず教科書、ハンドアウト、辞書を持参すること。

オフィスアワー

授業の前後・メールで質問や聞き合わせ。学生の希望によって相談可能。
(carolinekim930@gmail.com)

備考・メッセージ

・ 授業に関する質問は直接のほか Melly でも受け付け、web 上あるいは以降の授業回で答える。
・ 対面授業が出来ない場合はリモートで授業を行う場合があります。
・ 必ず予習・復習して授業に参加する。
・ 課題提出は締切厳守
授業計画（シラバス)に沿って授業を進行するのが原則であるが、受講している学生の理解度・実態によってスケジュールや内容等を、やむを得ず変更する場合があります。

講義科目名称：韓国語検定ＩＩＩ

授業コード：

英文科目名称：

開講期間

配当年

単位数

科目必選区分授業形態

前期（５Ｑ）

２年

２単位

選択

講義

担当教員
李載宇

実用的な外国語能力を使い多様な人々とコミュニケーションをとる能力を身に付けるため、大韓民国政府（教育省）が認定・実施する唯一の韓国語試験である韓国語能力試験
授業概要(TOPIK)通じて、韓国語の教育評価を標準化し、韓国語の学習者に学習方法を提示する。
本授業は「TOPIK II」を受験するためにリスニング・リーディング・ライティングなどを学習した上で模擬試験を行う。本試験の際に個人が持っている能力が十分発揮できるようにして、TOPIK3 級以上合格を目指す。

資質・能力

授業における到達目標

評価方法

評価比率

心豊かな人間力

・自ら考え、適切に判断し継続して行・授業への参加・態度

５％

動することができる。
専門的知識や技能・韓国語で、身近な話題について主要

・定期試験

６０％

な点を理解できる。

・単語小テスト

２０％

・グループワーク

１５％

・TOPIK3 級のリスニング問題の類型を把握し、合格(6 割以上正解)できる。
異文化知識・対応

・仕事、学校、娯楽などたいていな場

能力

面で自らの意思を表現・伝達し、相手の意思を理解し得ることができる。

課題解決能力
キャリアデザイン
力
出席

受験要件
合計

100％

補足事項
・本授業では、定期試験６０％、単語小テスト２０％、グループワーク１５％、授業への参加・態度
５％の割合で評価する。
・質疑応答、課題の提出・確認は、MELLY 及び GOOGLECLASS を利用することもできる。

授業計画

授業の内容
オリエンテーション

実施形式

予習・復習の内容と時間

対面授業

予習

シラバスを確認して関連情報を集める（２時間）
1 回目

授業の進み方、アンケート調査、クラス分け、自復習

授業内容をまとめた

己紹介

内容を確認して、単語テス

ＴＯＰＩＫ概要、ＴＯＰＩＫII の特徴、勉強方

トを準備する（２時間）

法について
ＴＯＰＩＫ ３級リスニング問題分析１

対面授業

予習

シラバス及びGOOGLECLASS に提示す

2 回目

ＴＯＰＩＫII の３級リスニング問題の類型を分る講座テーマを確認して必析し、受験対策を行う

要な単語、表現を整理する
（２時間）
復習

授業内容をまとめた

内容を確認して、単語テス
トを準備する（２時間）
ＴＯＰＩＫ ３級リスニング問題分析２

対面授業

予習

シラバス及びGOOGLECLASS に提示す

3 回目

ＴＯＰＩＫII の３級リスニング問題の類型を分る講座テーマを確認して必析し、受験対策を行う

要な単語、表現を整理する
（２時間）
復習

授業内容をまとめた

内容を確認して、単語テス
トを準備する（２時間）
ＴＯＰＩＫ ３級リスニング問題分析３

対面授業

予習

シラバス及びGOOGLECLASS に提示す

4 回目

ＴＯＰＩＫII の３級リスニング問題の類型を分る講座テーマを確認して必析し、受験対策を行う

要な単語、表現を整理する
（２時間）
復習

授業内容をまとめた

内容を確認して、単語テス
トを準備する（２時間）
ＴＯＰＩＫ ３級リスニング問題分析４

対面授業

予習

シラバス及びGOOGLECLASS に提示す
5 回目

ＴＯＰＩＫII の３級リスニング問題の類型を分る講座テーマを確認して必析し、受験対策を行う

要な単語、表現を整理する
（２時間）
復習

授業内容をまとめた

内容を確認して、単語テス

トを準備する（２時間）
ＴＯＰＩＫ ３級リスニング問題分析５

対面授業

予習

シラバス及びGOOGLECLASS に提示す

6 回目

ＴＯＰＩＫII の３級リスニング問題の類型を分る講座テーマを確認して必析し、受験対策を行う

要な単語、表現を整理する
（２時間）
復習

授業内容をまとめた

内容を確認して、単語テス
トを準備する（２時間）
ＴＯＰＩＫ ３級リスニング問題分析６

対面授業

予習

シラバス及びGOOGLECLASS に提示す

7 回目

ＴＯＰＩＫII の３級リスニング問題の類型を分る講座テーマを確認して必析し、受験対策を行う

要な単語、表現を整理する
（２時間）
復習

授業内容をまとめた

内容を確認して、単語テス
トを準備する（２時間）
ＴＯＰＩＫ ３級リスニング問題分析７

対面授業

予習

シラバス及びGOOGLECLASS に提示す

8 回目

ＴＯＰＩＫII の３級リスニング問題の類型を分る講座テーマを確認して必析し、受験対策を行う

要な単語、表現を整理する
（２時間）
復習

授業内容をまとめた

内容を確認して、単語テス
トを準備する（２時間）
ＴＯＰＩＫ ３級リスニング問題分析８

対面授業

予習

シラバス及びGOOGLECLASS に提示す

9 回目

ＴＯＰＩＫII の３級リスニング問題の類型を分る講座テーマを確認して必析し、受験対策を行う

要な単語、表現を整理する
（２時間）
復習

授業内容をまとめた

内容を確認して、単語テス
トを準備する（２時間）
ＴＯＰＩＫ ３級リスニング問題分析９

対面授業

予習

シラバス及びGOOGLECLASS に提示す
10 回目

ＴＯＰＩＫII の３級リスニング問題の類型を分る講座テーマを確認して必析し、受験対策を行う

要な単語、表現を整理する
（２時間）

復習

授業内容をまとめた

内容を確認して、単語テス
トを準備する（２時間）
ＴＯＰＩＫ ３級リスニング問題分析１０

対面授業

予習

シラバス及びGOOGLECLASS に提示す

11 回目

ＴＯＰＩＫII の３級リスニング問題の類型を分る講座テーマを確認して必析し、受験対策を行う

要な単語、表現を整理する
（２時間）
復習

授業内容をまとめた

内容を確認して、単語テス
トを準備する（２時間）
ＴＯＰＩＫ ３級リスニング問題分析１１

対面授業

予習

シラバス及びGOOGLECLASS に提示す

12 回目

ＴＯＰＩＫII の３級リスニング問題の類型を分る講座テーマを確認して必析し、受験対策を行う

要な単語、表現を整理する
（２時間）
復習

授業内容をまとめた

内容を確認して、単語テス
トを準備する（２時間）
ＴＯＰＩＫ ３級リスニング問題分析１２

対面授業

予習

シラバス及びGOOGLECLASS に提示す

13 回目

ＴＯＰＩＫII の３級リスニング問題の類型を分る講座テーマを確認して必析し、受験対策を行う

要な単語、表現を整理する
（２時間）
復習

授業内容をまとめた

内容を確認して、模擬テス
トを準備する（２時間）
ＴＯＰＩＫII

模擬テスト（リスニング）

対面授業

予習

シラバス及びGOOGLECLASS に提示す

14 回目

ＴＯＰＩＫII の模擬テスト（リスニング）実施、る講座テーマを確認して必採点方法、採点後の整理方法について

要な単語、表現を整理する
（２時間）
復習

授業内容をまとめた

内容を確認して、単語テス
トを準備する（２時間）
総まとめ
15 回目

対面授業

予習

シラバス及びGOOGLECLASS に提示す今まで学習した内容の整理

る講座テーマを確認して必要な単語、表現を整理する
（２時間）
復習

今までの授業内容をまとめた内容を確認して、定期試験を準備する（２時
間）
16 回目

定期試験

科目（教職課程用）
教育職員免許法施行規則に定める科目区分または事項等
教科書・参考書

教科書：「TOPIKII 徹底攻略」
参考書：「ＴＯＰＩＫII１冊でＯＫ」日本語版

履修条件履修上の注意オフィスアワー

1Q 月曜日１コマ目、２Q 金曜日 1 コマ目（研究室）＊その他、授業の前後及び空きコマも可

備考・メッセージ

毎回予習・復習の小テスト（単語）があります。

講義科目名称：韓国語ライティング＆グラマーＩ

授業コード：

英文科目名称：

開講期間

配当年

単位数

科目必選区分授業形態

後期（４Ｑ）

１年

２単位

選択

講義

担当教員
李載宇

実用的な外国語能力を使い多様な人々とコミュニケーションをとる能力を身に付けるた
授業概要

め、基本になる文型と単語を学習し、その文法を使った韓国語文章を正書法とともに繰り返して書く練習を行う。また、学習した文法を読解で応用し、文章を作る原理と活用方法を理解する。

資質・能力

授業における到達目標

評価方法

評価比率

心豊かな人間力・試行錯誤しながら、自ら考え行動す・授業への参加・態度

５％る。
専門的知識や技能・韓国語で、自身の必要や感情を表す

・定期試験

６０％

ために、基礎的な語彙を用いた短い文

・単語小テスト

２０％

・グループワーク

１５％

章を書くことができる。
・韓国語で書かれた、自身に直接関連する領域についての基本的な文章を読み、内容を理解することができる。
・同時期開催される韓国語科目と連動し、韓国語初級単語を８００個以上覚えることができる。
異文化知識・対応

・日常生活の場面で自らの意思を表能力現・伝達し、相手の意思を理解し得ることができる。

課題解決能力
キャリアデザイン
力
出席

受験要件
合計
補足事項

100％

・本授業では、定期試験６０％、単語小テスト２０％、グループワーク１５％、授業への参加・態度
５％の割合で評価する。
・質疑応答、課題の提出・確認は、MELLY 及び GOOGLECLASS を利用することもできる。

授業計画
1 回目

テーマ

授業の内容

予習・復習

オリエンテーショ

授業の進み方、アンケート調査、クラス

復習

なし

ン

分け、自己紹介

予習

次回の単語・表現を

予習する。

2 回目

こんにちは。お会-이에요/예요

復習

予習した単語をテス

いできてうれしい-사람이에요?

トで確認する。

です。

-도

予習

次回の単語・表現を予習する。
弟/妹が二人いま-이/가 있어요/없어요

復習

す。

-하고-

トで確認する。

-에 계세요/있어요

予習-은/는 없어요

予習する。

寮はどこにありま-이/가 어디예요?

復習

すか。

-은/는요?

トで確認する。

-은/는 –에 살아요

予習-이/가 어디에 있어요?

予習する。

誕誕生日はいつで-이/가 언제예요?

復習

すか。

-(에)시간 있어요?

トで確認する。

-이/가 무슨 요일이에요?

予習-ㄹ/을까요?

予習する。

-을/를 좋아해요

復習

무슨 –을/를 좋아해요?

トで確認する。

-기예요

予習-마다 –을/를

予習する。

スンドゥブとテン-(좀) 주세요

復習

ジャンチゲ下さ-하고 –주세요

トで確認する。

い。

-을/를 먹고 싶어요

予習-고 싶어요

予習する。

3 回目

4 回目

5 回目

趣味は何ですか。
6 回目

7 回目

予習した単語をテス
次回の単語・表現を予習した単語をテス
次回の単語・表現を予習した単語をテス
次回の単語・表現を予習した単語をテス
次回の単語・表現を予習した単語をテス
次回の単語・表現を-ㄴ/은 + 名詞
家で休みました。
8 回目

-와/과

復習

予習した単語をテス-에 갔어요

トで確認する。

-에서 –(었/았/였)어요

予習

次回の単語・表現を

9 回目

10 回目

11 回目

12 回目

13 回目

-에 뭘 –었어요?

予習する。

デパ-ト正面入口の-(으)세요?

復習

前で 3 時に会いま(같이) –ㄹ/을래요?

トで確認する。

しょう。

어디서 –ㄹ/을까요?

予習

-고

予習する。

2 号線から 3 号線-(어/아/여)야 해요

復習に乗り換えなけれ-(어/아/여)서

トで確認する。

ばいけません。

-(으)면 돼요予習-은/는 어떻게 가요?

予習する。

少し大きいのを下이 –얼마예요?

復習さい。

-어/아/여 보세요

トで確認する。

-ㄴ/은/는 + 名詞

予習-(으)로 주세요

予習する。

ヨンヒさんいらっ저, -계세요/있어요?

復習

しゃいますか。

-계세요/있어요?

トで確認する。

저 –인데요

予習

-때문에

予習する。

済州島に行ったこ-어/아/여 봤어요?

復習とがありますか。

-(으)려고 해요

トで確認する。

-(어/아/여)도 돼요?

予習-ㄹ/을 거예요

めた作文を準備する。

今まで勉強した文型を活用して、作文復習練習を行う。

度確認する。

韓国語実戦作文
14 回目

予習

予習した単語をテス
次回の単語・表現を予習した単語をテス
次回の単語・表現を予習した単語をテス
次回の単語・表現を予習した単語をテス
次回の単語・表現を予習した単語をテス
今までの内容をまと作文の内容をもう一
今まで勉強した内容を整理する。
総まとめ

今まで学習した内容の整理

15 回目

復習

をもう一度確認する。
予習

16 回目

今まで勉強した内容

定期試験

科目（教職課程用）
教育職員免許法施行規則に定める科目区分または事項等
教科書・参考書
履修条件
履修上の注意

教科書：「楽しく学ぶ韓国語１」日本語版

テストを準備する

オフィスアワー

月曜日の１コマ目、火曜日の２コマ目（研究室）

備考・メッセージ

毎回予習・復習の小テスト（単語）があります。

講義科目名称：韓国語ライティング＆グラマーII

授業コード：

英文科目名称：開講期間

配当年

後期（７Ｑ―８Q） ２年

単位数

科目必選区分

授業形態

２単位

選択

講義

担当教員
李載宇

実用的な外国語能力を使い多様な人々とコミュニケーションをとる能力を身に付けるた
授業概要

め、主に文法を中心として学習し、学習した文法を使って文章を作る。同じ単語や文を繰り返し書くことでその意味と活用方法が理解できる。

資質・能力

授業における到達目標

評価方法

評価比率

心豊かな人間力

・社会や時代の流れに問題意識をも・授業への参加・態度

５％

ち、自ら調べ、適切に判断し、継続して行動することができる。
専門的知識や技能・外国語で、幅広い話題についての明

・課題

６０％

・グループワーク

３５％

確で詳細な文章を、比較的高度な語彙を活用して書くことができる。
・韓国で知名度の高い視聴覚資料を通じて韓国文化への理解を高める。
異文化知識・対応

・相手や目的・場面に応じて自らの意能力

思を適切に表現・伝達し、相手の意思を的確に理解することができる。

課題解決能力
キャリアデザイン
力
出席

受験要件
合計

100％

補足事項
・本授業では、定期試験６０％、グループワーク３５％、授業への参加・態度５％の割合で評価する。
・質疑応答、課題の提出・確認は、MELLY 及び GOOGLECLASS を利用することもできる。

授業計画

授業の内容
オリエンテーション

実施形式

予習・復習の内容と時間

対面授業

予習

シラバスを確認して関連情報を集める（２時間）
1 回目

授業の進み方、アンケート調査など

復習

授業内容をまとめた

内容を確認して、単語テス
トを準備する（２時間）
200 字―３００字作文１

対面授業

予習

シラバス及びGOOGLECLASS に提示す

2 回目

説明文の展開方法についてる講座テーマを確認して必

「定義」
「比較」
「分析」
「分類」

要な単語、表現を整理する
（２時間）
復習

授業内容をまとめた

内容を確認して、単語テス
トを準備する（２時間）
200 字―３００字作文２

対面授業

予習

シラバス及びGOOGLECLASS に提示す3 回目

文の構成についてる講座テーマを確認して必「導入―展開―まとめ」

要な単語、表現を整理する
（２時間）
復習

授業内容をまとめた

内容を確認して、単語テス
トを準備する（２時間）
200 字―３００字作文３

対面授業

予習

シラバス及びGOOGLECLASS に提示す客観的な作文と「書き言葉」についてる講座テーマを確認して必
要な単語、表現を整理する

4 回目

（２時間）
復習

授業内容をまとめた

内容を確認して、単語テス
トを準備する（２時間）
200 字―３００字作文４

対面授業

予習

シラバス及びGOOGLECLASS に提示す5 回目

語彙と文法の中級表現と作文の注意事項についる講座テーマを確認して必て要な単語、表現を整理する
（２時間）
復習

授業内容をまとめた

内容を確認して、単語テス
トを準備する（２時間）

200 字―３００字作文５

対面授業

予習

シラバス及びGOOGLECLASS に提示す文の種類のよる表現についてる講座テーマを確認して必
要な単語、表現を整理する

6 回目

（２時間）
復習

授業内容をまとめた

内容を確認して、単語テス
トを準備する（２時間）
２００字―３００字作文テスト

対面授業

予習

シラバス及びGOOGLECLASS に提示す

7 回目

ＴＯＰＩＫＩＩのライティング既出問題を通じる講座テーマを確認して必て作文テスト

要な単語、表現を整理する
（２時間）
復習

授業内容をまとめた

内容を確認して、単語テス
トを準備する（２時間）
６００字―７００字作文１

対面授業

予習

シラバス及びGOOGLECLASS に提示す8 回目

テーマに会わせて論理的に書く１る講座テーマを確認して必

テーマと課題の把握について

要な単語、表現を整理する
（２時間）
復習

授業内容をまとめた

内容を確認して、単語テス
トを準備する（２時間）
６００字―７００字作文２

対面授業

予習

シラバス及びGOOGLECLASS に提示す9 回目

テーマに会わせて論理的に書く２る講座テーマを確認して必

「序論」
「本論」
「結論」構成について

要な単語、表現を整理する
（２時間）
復習

授業内容をまとめた

内容を確認して、単語テス
トを準備する（２時間）
６００字―７００字作文３

対面授業

予習

シラバス及びGOOGLECLASS に提示す10 回目

語彙と文法の高級表現と作文の注意事項についる講座テーマを確認して必て要な単語、表現を整理する
（２時間）
復習

授業内容をまとめた

内容を確認して、単語テス
トを準備する（２時間）
６００字―７００字作文４

対面授業

予習

シラバス及びGOOGLECLASS に提示す重要文法と表現１る講座テーマを確認して必
要な単語、表現を整理する

11 回目

（２時間）
復習

授業内容をまとめた

内容を確認して、単語テス
トを準備する（２時間）
６００字―７００字作文５

対面授業

予習

シラバス及びGOOGLECLASS に提示す重要文法と表現２

る講座テーマを確認して必
要な単語、表現を整理する

12 回目

（２時間）
復習

授業内容をまとめた

内容を確認して、単語テス
トを準備する（２時間）
６００字―７００字作文６

対面授業

予習

シラバス及びGOOGLECLASS に提示す重要文法と表現３

る講座テーマを確認して必
要な単語、表現を整理する

13 回目

（２時間）
復習

授業内容をまとめた

内容を確認して、作文テストを準備する（２時間）
６００字―７００字作文テスト

対面授業

予習

シラバス及びGOOGLECLASS に提示す

14 回目

ＴＯＰＩＫＩＩのライティング既出問題を通じる講座テーマを確認して必て作文テスト

要な単語、表現を整理する
（２時間）
復習

授業内容をまとめた

内容を確認して、単語テス
トを準備する（２時間）
総まとめ
15 回目

対面授業

予習

シラバス及びGOOGLECLASS に提示す今まで学習した内容の整理

る講座テーマを確認して必
要な単語、表現を整理する（２時間）
復習

今までの授業内容をまとめた内容を確認して、定期試験を準備する（２時
間）
16 回目

定期試験

科目（教職課程用）
教育職員免許法施行規則に定める科目区分または事項等
教科書・参考書

各授業で提示する。
参考書：「ＴＯＰＩＫII１冊でＯＫ」日本語版

履修条件履修上の注意オフィスアワー

金曜日１コマ目（研究室）＊その他、授業の前後及び空きコマも可

備考・メッセージ

毎回予習・復習の小テスト（単語）があります。

講義科目名称：韓国語演習Ⅰ

授業コード：２２５４４

英文科目名称：

開講期間

配当年

単位数

科目必選区分

授業形態

５Q・６Q

２

２

選択

演習

担当教員
朴

基延

授業概要

理論的に学んだ知識の実際活動

資質・能力

授業における到達目標

心豊かな人間力

外国語を通したグーロバル的な人間関係を学ぶ
韓国語で、書かれた文章を理解し、伝達能力を高める。
韓国の文化を韓国語で、学び、理解する。
日本の文化を韓国語で、学び、韓国人に伝達する。

確かな専門的知識や技能
コミュニケーショ
ン能力

評価方法

評価比率

授業参加・態度

５％

課題

６０％

グループワーク

３５％

課題解決能力主体的に学ぶ力
合計

100％

補足事項

授業計画

授業の内容

実施形式

予習・復習の内容と時間

授業の進み方

面接授業

大衆交通 利用する

面接授業

住宅形態を知る

面接授業

買い物形態を知る

面接授業

今回まとめた内容に新たな知識を追加
予習として、次の授業のテーマを知らせ調べさせる
今回まとめた内容に新たな知識を追加
予習として、次の授業のテーマを知らせ調べさせる
今回まとめた内容に新たな知識を追加
予習として、次の授業のテーマを知らせ調べさせる
今回まとめた内容に新たな知識を追加
予習として、次の授業のテーマを知らせ調
べさせる

1 回目

2 回目

3 回目

4 回目

コミ分種・排出形態を知る

面接授業

大学生活を学ぶ

面接授業

外食形態を学ぶ

面接授業

購入方法を知る

面接授業

メッセジを送る（絵文字）

面接授業

呼び方（家族・親戚）

面接授業

各種記念日を知る

面接授業

紹介・出会いに関して知る

面接授業

映画・動画に関する情報

面接授業

食事礼儀について学ぶ

面接授業

15 回目

まとめ

面接授業

16 回目

定期試験

5 回目

6 回目

7 回目

8 回目

9 回目

10 回目

11 回目

12 回目

13 回目

14 回目

科目（教職課程用）
教育職員免許法施行規則に定める科目区分または事項等
教科書・参考書

韓国語・韓国文化（다락원）履修条件履修上の注意オフィスアワー
備考・メッセージ

火曜日２コマ、月曜日２コマ

今回まとめた内容に新たな知識を追加
予習として、次の授業のテーマを知らせ調べさせる
今回まとめた内容に新たな知識を追加
予習として、次の授業のテーマを知らせ調べさせる
今回まとめた内容に新たな知識を追加
予習として、次の授業のテーマを知らせ調べさせる
今回まとめた内容に新たな知識を追加
予習として、次の授業のテーマを知らせ調べさせる
今回まとめた内容に新たな知識を追加
予習として、次の授業のテーマを知らせ調べさせる
今回まとめた内容に新たな知識を追加
予習として、次の授業のテーマを知らせ調べさせる
今回まとめた内容に新たな知識を追加
予習として、次の授業のテーマを知らせ調べさせる
今回まとめた内容に新たな知識を追加
予習として、次の授業のテーマを知らせ調べさせる
今回まとめた内容に新たな知識を追加
予習として、次の授業のテーマを知らせ調べさせる
今回まとめた内容に新たな知識を追加
予習として、次の授業のテーマを知らせ調べさせる
整理講義科目名称：韓国語演習Ｉ

授業コード：

英文科目名称：開講期間

配当年

前期（５Ｑ－６Ｑ） ２年

単位数

科目必選区分

授業形態

２単位

選択

講義

担当教員
李載宇

実用的な外国語能力を使い多様な人々とコミュニケーションをとる能力を身に付けるため、実際の韓国人の言語生活の中で最も頻度が高い文型を使って会話能力を高め、様々な場面での日常会話を習得する。また多様な演習の機会を設けることで韓国語の正確性と流授業概要

暢性を高めると共に短期間で韓国語の能力を向上させる。本授業は「TOPIK II」を受験するためにリスニング・リーディング・ライティングなどを学習した上で模擬試験を行う。
本試験の際に個人が持っている能力が十分発揮できるようにして、TOPIK3 級以上合格を
目指す。

資質・能力

授業における到達目標

評価方法

評価比率

心豊かな人間力

・自ら考え、適切に判断し継続して行・授業への参加・態度

５％

動することができる。
専門的知識や技能・外国語で書かれた、比較的に身近な

・定期試験

６０％

話題についての標準的な文章を読み、 ・単語小テスト

２０％

内容を理解することができる。
・外国語で、仕事、学校、娯楽などたいていな事態に対処することができる。
・TOPIK3 級のリーディング問題の類型を把握し、合格(6 割以上正解)できる。
異文化知識・対応

・仕事、学校、娯楽などたいていな場

能力

面で自らの意思を表現・伝達し、相手・グループワーク

１５％の意思を理解し得ることができる。
課題解決能力
キャリアデザイン
力
出席

受験要件
合計

100％

補足事項
・本授業では、定期試験６０％、単語小テスト２０％、グループワーク１５％、授業への参加・態度
５％の割合で評価する。
・質疑応答、課題の提出・確認は、MELLY 及び GOOGLECLASS を利用することもできる。

授業計画

授業の内容
オリエンテーション

実施形式

予習・復習の内容と時間

対面授業

予習

シラバスを確認して関連情報を集める（２時間）
1 回目

授業の進み方、アンケート調査、クラス分け、自復習

授業内容をまとめた

己紹介

内容を確認して、単語テス

ＴＯＰＩＫ概要、ＴＯＰＩＫII の特徴、勉強方

トを準備する（２時間）

法について
ＴＯＰＩＫ ３級リーディング問題分析１

対面授業

予習

シラバス及びGOOGLECLASS に提示す

2 回目

ＴＯＰＩＫII の３級リーディング問題の類型をる講座テーマを確認して必分析し、受験対策を行う

要な単語、表現を整理する
（２時間）
復習

授業内容をまとめた

内容を確認して、単語テス
トを準備する（２時間）
ＴＯＰＩＫ ３級リーディング問題分析２

対面授業

予習

シラバス及びGOOGLECLASS に提示す

3 回目

ＴＯＰＩＫII の３級リーディング問題の類型をる講座テーマを確認して必分析し、受験対策を行う

要な単語、表現を整理する
（２時間）
復習

授業内容をまとめた

内容を確認して、単語テス
トを準備する（２時間）
ＴＯＰＩＫ ３級リーディング問題分析３

対面授業

予習

シラバス及びGOOGLECLASS に提示す

4 回目

ＴＯＰＩＫII の３級リーディング問題の類型をる講座テーマを確認して必分析し、受験対策を行う

要な単語、表現を整理する
（２時間）
復習

授業内容をまとめた

内容を確認して、単語テス
トを準備する（２時間）
5 回目

ＴＯＰＩＫ ３級リーディング問題分析４

対面授業

予習

シラバス及びGOOGLECLASS に提示す
ＴＯＰＩＫII の３級リーディング問題の類型をる講座テーマを確認して必分析し、受験対策を行う

要な単語、表現を整理する
（２時間）
復習

授業内容をまとめた

内容を確認して、単語テス
トを準備する（２時間）
ＴＯＰＩＫ ３級リーディング問題分析５

対面授業

予習

シラバス及びGOOGLECLASS に提示す

6 回目

ＴＯＰＩＫII の３級リーディング問題の類型をる講座テーマを確認して必分析し、受験対策を行う

要な単語、表現を整理する
（２時間）
復習

授業内容をまとめた

内容を確認して、単語テス
トを準備する（２時間）
ＴＯＰＩＫ ３級リーディング問題分析６

対面授業

予習

シラバス及びGOOGLECLASS に提示す

7 回目

ＴＯＰＩＫII の３級リーディング問題の類型をる講座テーマを確認して必分析し、受験対策を行う

要な単語、表現を整理する
（２時間）
復習

授業内容をまとめた

内容を確認して、単語テス
トを準備する（２時間）
ＴＯＰＩＫ ３級リーディング問題分析７

対面授業

予習

シラバス及びGOOGLECLASS に提示す

8 回目

ＴＯＰＩＫII の３級リーディング問題の類型をる講座テーマを確認して必分析し、受験対策を行う

要な単語、表現を整理する
（２時間）
復習

授業内容をまとめた

内容を確認して、単語テス
トを準備する（２時間）
ＴＯＰＩＫ ３級リーディング問題分析８

対面授業

予習

シラバス及びGOOGLECLASS に提示す
9 回目

ＴＯＰＩＫII の３級リーディング問題の類型をる講座テーマを確認して必分析し、受験対策を行う

要な単語、表現を整理する
（２時間）
復習

授業内容をまとめた

内容を確認して、単語テス

トを準備する（２時間）
ＴＯＰＩＫ ３級リーディング問題分析９

対面授業

予習

シラバス及びGOOGLECLASS に提示す

10 回目

ＴＯＰＩＫII の３級リーディング問題の類型をる講座テーマを確認して必分析し、受験対策を行う

要な単語、表現を整理する
（２時間）
復習

授業内容をまとめた

内容を確認して、単語テス
トを準備する（２時間）
ＴＯＰＩＫ ３級リーディング問題分析１０

対面授業

予習

シラバス及びGOOGLECLASS に提示す

11 回目

ＴＯＰＩＫII の３級リーディング問題の類型をる講座テーマを確認して必分析し、受験対策を行う

要な単語、表現を整理する
（２時間）
復習

授業内容をまとめた

内容を確認して、単語テス
トを準備する（２時間）
ＴＯＰＩＫ ３級リーディング問題分析１１

対面授業

予習

シラバス及びGOOGLECLASS に提示す

12 回目

ＴＯＰＩＫII の３級リーディング問題の類型をる講座テーマを確認して必分析し、受験対策を行う

要な単語、表現を整理する
（２時間）
復習

授業内容をまとめた

内容を確認して、単語テス
トを準備する（２時間）
ＴＯＰＩＫ ３級リーディング問題分析１２

対面授業

予習

シラバス及びGOOGLECLASS に提示す

13 回目

ＴＯＰＩＫII の３級リーディング問題の類型をる講座テーマを確認して必分析し、受験対策を行う

要な単語、表現を整理する
（２時間）
復習

授業内容をまとめた

内容を確認して、模擬テス
トを準備する（２時間）
ＴＯＰＩＫII

模擬テスト（リーディング）

対面授業

予習

シラバス及びGOOGLECLASS に提示す
14 回目

ＴＯＰＩＫII の模擬テスト（リーディング）実る講座テーマを確認して必施、採点方法、採点後の整理方法について

要な単語、表現を整理する
（２時間）

復習

授業内容をまとめた

内容を確認して、単語テス
トを準備する（２時間）
総まとめ

対面授業

予習

シラバス及びGOOGLECLASS に提示す今まで学習した内容の整理

る講座テーマを確認して必
要な単語、表現を整理する

15 回目

（２時間）
復習

今までの授業内容をまとめた内容を確認して、定期試験を準備する（２時
間）
16 回目

定期試験

科目（教職課程用）
教育職員免許法施行規則に定める科目区分または事項等
教科書・参考書

教科書：「TOPIKII 徹底攻略」
参考書：「ＴＯＰＩＫII１冊でＯＫ」日本語版

履修条件履修上の注意オフィスアワー

1Q 月曜日１コマ目、２Q 金曜日 1 コマ目（研究室）＊その他、授業の前後及び空きコマも可

備考・メッセージ

毎回予習・復習の小テスト（単語）があります。

講義科目名称：韓国語演習ＩＩ

授業コード：

英文科目名称：開講期間

配当年

後期（７Ｑ－８Ｑ） ２年

単位数

科目必選区分

授業形態

２単位

選択

講義

担当教員
李載宇

実用的な外国語能力を使い多様な人々とコミュニケーションをとる能力を身に付けるため、今まで学習してきた理論的な知識を韓国の文化・社会・スポーツ・経済・教育など様々
授業概要

な分野についての文章を読んで、その内容について話し合うことで、韓国語の表現力・会
話力を高める。また様々な韓国の文化を体験することでより韓国に関する興味と知識を深
める。

資質・能力

授業における到達目標

評価方法

評価比率

心豊かな人間力

・社会や時代の流れに問題意識をも・授業への参加・態度

５％

ち、自ら調べ、適切に判断し、継続して行動することができる。
専門的知識や技能・韓国語で書かれた、具体的・もしく

・課題

６０％

・グループワーク

３５％は抽象的な話題についてのある程度
複雑な文章を読み、内容を理解することができる。
・韓国語で、幅広い話題について明確
で詳細に情報を伝えることができる。
・韓国で知名度の高い視聴覚資料を通じて韓国文化への理解を高める
異文化知識・対応

・相手や目的・場面に応じて自らの意能力

思を適切に表現・伝達し、相手の意思を的確に理解することができる。

課題解決能力
キャリアデザイン
力
出席

受験要件
合計
補足事項

100％

・本授業では、定期試験６０％、グループワーク３５％、授業への参加・態度５％の割合で評価する。
・質疑応答、課題の提出・確認は、MELLY 及び GOOGLECLASS を利用することもできる。

授業計画

授業の内容
オリエンテーション

実施形式

予習・復習の内容と時間

対面授業

予習

シラバスを確認して関連情報を集める（２時間）
1 回目

授業の進み方、アンケート調査など

復習

授業内容をまとめた

内容を確認して、単語テス
トを準備する（２時間）
コーヒー共和国

対面授業

予習

シラバス及びGOOGLECLASS に提示す2 回目「文化」についてのテキストを読み、発音・感る講座テーマを確認して必

じ・文法・内容について聞く問題を解いて、内容

要な単語、表現を整理するについて討論する。

（２時間）
復習

授業内容をまとめた

内容を確認して、単語テス
トを準備する（２時間）
ＢＴＳ効果とＫ―ＰＯＰ留学

対面授業

予習

シラバス及びGOOGLECLASS に提示す3 回目「文化」についてのテキストを読み、発音・感る講座テーマを確認して必

じ・文法・内容について聞く問題を解いて、内容

要な単語、表現を整理するについて討論する。

（２時間）
復習

授業内容をまとめた

内容を確認して、単語テス
トを準備する（２時間）
渋野が笑った

対面授業

予習

シラバス及びGOOGLECLASS に提示す4 回目「スポーツ」についてのテキストを読み、発音・る講座テーマを確認して必

感じ・文法・内容について聞く問題を解いて、内要な単語、表現を整理する

容について討論する。

（２時間）
復習

授業内容をまとめた

内容を確認して、単語テス
トを準備する（２時間）
小学生から化粧？

対面授業

予習

シラバス及びGOOGLECLASS に提示す5 回目

「経済・社会」についてのテキストを読み、発る講座テーマを確認して必

音・感じ・文法・内容について聞く問題を解い要な単語、表現を整理するて、内容について討論する。

（２時間）

復習

授業内容をまとめた

内容を確認して、単語テス
トを準備する（２時間）
１歳のお祝いは家族水入らずで・・

対面授業

予習

シラバス及びGOOGLECLASS に提示す6 回目

「社会・文化」についてのテキストを読み、発る講座テーマを確認して必

音・感じ・文法・内容について聞く問題を解い要な単語、表現を整理するて、内容について討論する。

（２時間）
復習

授業内容をまとめた

内容を確認して、単語テス
トを準備する（２時間）
韓国人が行きたい国？

対面授業

予習

シラバス及びGOOGLECLASS に提示す

7 回目

「文化・観光」についてのテキストを読み、発る講座テーマを確認して必

音・感じ・文法・内容について聞く問題を解い要な単語、表現を整理するて、内容について討論する。

（２時間）
復習

授業内容をまとめた

内容を確認して、単語テス
トを準備する（２時間）
さすがツンデレ？

対面授業

予習

シラバス及びGOOGLECLASS に提示す8 回目

「韓国・日本」についてのテキストを読み、発る講座テーマを確認して必

音・感じ・文法・内容について聞く問題を解い要な単語、表現を整理するて、内容について討論する。

（２時間）
復習

授業内容をまとめた

内容を確認して、単語テス
トを準備する（２時間）
大卒者就職率が６６％・・

対面授業

予習

シラバス及びGOOGLECLASS に提示す9 回目

「経済・教育」についてのテキストを読み、発る講座テーマを確認して必

音・感じ・文法・内容について聞く問題を解い要な単語、表現を整理するて、内容について討論する。

（２時間）
復習

授業内容をまとめた

内容を確認して、単語テス
トを準備する（２時間）
５歳の子供が９５億ウォンビル？
10 回目

対面授業

予習

シラバス及びGOOGLECLASS に提示す「経済」についてのテキストを読み、発音・感る講座テーマを確認して必じ・文法・内容について聞く問題を解いて、内容

要な単語、表現を整理するについて討論する。

（２時間）
復習

授業内容をまとめた

内容を確認して、単語テス
トを準備する（２時間）
入試には、お父さんの無関心？

対面授業

予習

シラバス及びGOOGLECLASS に提示す11 回目「教育」についてのテキストを読み、発音・感る講座テーマを確認して必

じ・文法・内容について聞く問題を解いて、内容

要な単語、表現を整理するについて討論する。

（２時間）
復習

授業内容をまとめた

内容を確認して、単語テス
トを準備する（２時間）
２０年間、兵役？

対面授業

予習

シラバス及びGOOGLECLASS に提示す12 回目「社会」についてのテキストを読み、発音・感る講座テーマを確認して必

じ・文法・内容について聞く問題を解いて、内容

要な単語、表現を整理するについて討論する。

（２時間）
復習

授業内容をまとめた

内容を確認して、単語テス
トを準備する（２時間）
アパートで老後対策？

対面授業

予習

シラバス及びGOOGLECLASS に提示す13 回目「経済」についてのテキストを読み、発音・感る講座テーマを確認して必

じ・文法・内容について聞く問題を解いて、内容

要な単語、表現を整理するについて討論する。

（２時間）
復習

授業内容をまとめた

内容を確認して、単語テス
トを準備する（２時間）
原稿暗唱

対面授業

予習

シラバス及びGOOGLECLASS に提示す14 回目

今まで勉強した内容の中でテキストを１つ選んる講座テーマを確認して必で暗唱し、その内容について話し合う

要な単語、表現を整理する
（２時間）
復習

授業内容をまとめた

内容を確認して、単語テス
トを準備する（２時間）
15 回目

総まとめ

対面授業

予習

シラバス及び今まで学習した内容の整理

GOOGLECLASS に提示する講座テーマを確認して必
要な単語、表現を整理する
（２時間）
復習

今までの授業内容をまとめた内容を確認して、定期試験を準備する（２時
間）
16 回目

定期試験

科目（教職課程用）
教育職員免許法施行規則に定める科目区分または事項等
教科書・参考書

教科書：今知りたい、韓国を読む（朝日出版社）

履修条件
履修上の注意オフィスアワー

金曜日１コマ目（研究室）＊その他、授業の前後及び空きコマも可

備考・メッセージ

毎回予習・復習の小テスト（単語）があります。

講義科目名称：韓国語アクティブラーニング

授業コード：

英文科目名称：開講期間

配当年

後期（７Ｑ－８Ｑ） ２年

単位数

科目必選区分

授業形態

２単位

選択

講義

担当教員
李載宇

実用的な外国語能力を使い多様な人々とコミュニケーションをとる能力を身に付けるため、定型化された教科書の文形から離れて実際使われている視聴覚資料を通じて、「自分授業概要のことば」としての韓国語を練習することを目的とする。同じ性別・同じ年齢代の韓国人が使用することばで構成されたコンテンツを体験して感想を語り合い、自分のことばで表現することで、より完成度の高い韓国語を駆使できるようにする。

資質・能力

授業における到達目標

評価方法

評価比率

心豊かな人間力

・社会や時代の流れに問題意識をも・授業への参加・態度

５％

ち、自ら調べ、適切に判断し、継続して行動することができる。
専門的知識や技能・韓国語で、抽象的な話題でも具体的

・課題

６０％

・グループワーク

３５％

な話題でも、複雑な要内容を理解できる。
・韓国で知名度の高い視聴覚資料を通じて韓国文化への理解を高める。
異文化知識・対応

・相手や目的・場面に応じて自らの意能力

思を適切に表現・伝達し、相手の意思を的確に理解することができる。

課題解決能力
キャリアデザイン
力
出席

受験要件
合計
補足事項

100％

・本授業では、定期試験６０％、グループワーク３５％、授業への参加・態度５％の割合で評価する。
・質疑応答、課題の提出・確認は、MELLY 及び GOOGLECLASS を利用することもできる。

授業計画

授業の内容
オリエンテーション

実施形式

予習・復習の内容と時間

対面授業

予習

シラバスを確認して関連情報を集める（１時間）
1 回目

授業概要、アンケート、外国語コンテンツの利用

復習

授業内容をまとめた方法について内容を確認して、単語テス
トを準備する（１時間）

韓国ドラマで勉強する韓国語１

対面授業

予習

シラバス及びGOOGLECLASS に提示す2 回目

韓国ドラマの１シーンを観て感想を語り合い、る講座テーマを確認して必映画の中に出てくる単語、表現を整理する。１シ

要な単語、表現を整理するーンを再演するための役割分担を行う。

（１時間）
復習

授業内容をまとめた

内容を確認して、単語テス
トを準備する（１時間）
韓国ドラマで勉強する韓国語２

対面授業

予習

シラバス及びGOOGLECLASS に提示す3 回目

前回勉強した１シーンで出てきた単語と表現をる講座テーマを確認して必確認し、台詞を覚えて、直接再演する。

要な単語、表現を整理する
（１時間）
復習

授業内容をまとめた

内容を確認して、単語テス
トを準備する（１時間）
韓国ドラマで勉強する韓国語３

対面授業

予習

シラバス及びGOOGLECLASS に提示す4 回目

韓国ドラマの１シーンを観て感想を語り合い、る講座テーマを確認して必映画の中に出てくる単語、表現を整理する。１シ

要な単語、表現を整理するーンを再演するための役割分担を行う。

（１時間）
復習

授業内容をまとめた

内容を確認して、単語テス
トを準備する（１時間）
韓国ドラマで勉強する韓国語４
5 回目

対面授業

予習

シラバス及びGOOGLECLASS に提示す
前回勉強した１シーンで出てきた単語と表現をる講座テーマを確認して必確認し、台詞を覚えて、直接再演する。

要な単語、表現を整理する（１時間）
復習

授業内容をまとめた

内容を確認して、単語テス
トを準備する（１時間）
韓国ドラマで勉強する韓国語５

対面授業

予習

シラバス及びGOOGLECLASS に提示す6 回目

韓国ドラマの１シーンを観て感想を語り合い、る講座テーマを確認して必映画の中に出てくる単語、表現を整理する。１シ

要な単語、表現を整理するーンを再演するための役割分担を行う。

（１時間）
復習

授業内容をまとめた

内容を確認して、単語テス
トを準備する（１時間）
韓国ドラマで勉強する韓国語６

対面授業

予習

シラバス及びGOOGLECLASS に提示す7 回目

前回勉強した１シーンで出てきた単語と表現をる講座テーマを確認して必確認し、台詞を覚えて、直接再演する。

要な単語、表現を整理する
（１時間）
復習

授業内容をまとめた

内容を確認して、単語テス
トを準備する（１時間）
韓国ドラマで勉強する韓国語７

対面授業

予習

シラバス及びGOOGLECLASS に提示す8 回目

韓国ドラマの１シーンを観て感想を語り合い、る講座テーマを確認して必映画の中に出てくる単語、表現を整理する。１シ

要な単語、表現を整理するーンを再演するための役割分担を行う。

（１時間）
復習

授業内容をまとめた

内容を確認して、単語テス
トを準備する（１時間）
韓国ドラマで勉強する韓国語８

対面授業

予習

シラバス及びGOOGLECLASS に提示す9 回目

前回勉強した１シーンで出てきた単語と表現をる講座テーマを確認して必確認し、台詞を覚えて、直接再演する。

要な単語、表現を整理する
（１時間）
復習

授業内容をまとめた

内容を確認して、単語テス
トを準備する（１時間）
10 回目

韓国ドラマで勉強する韓国語９

対面授業

予習

シラバス及びGOOGLECLASS に提示す

韓国ドラマの１シーンを観て感想を語り合い、る講座テーマを確認して必映画の中に出てくる単語、表現を整理する。１シ

要な単語、表現を整理するーンを再演するための役割分担を行う。

（１時間）
復習

授業内容をまとめた

内容を確認して、単語テス
トを準備する（１時間）
韓国ドラマで勉強する韓国語１０

対面授業

予習

シラバス及びGOOGLECLASS に提示す11 回目

前回勉強した１シーンで出てきた単語と表現をる講座テーマを確認して必確認し、台詞を覚えて、直接再演する。

要な単語、表現を整理する
（１時間）
復習

授業内容をまとめた

内容を確認して、単語テス
トを準備する（１時間）
韓国ドラマ実演の準備１

対面授業

予習

シラバス及びGOOGLECLASS に提示す12 回目

韓国のドラマの１シーンを役割分担して紹介る講座テーマを確認して必し、実演する準備を行う。

要な単語、表現を整理する
（１時間）
復習

授業内容をまとめた

内容を確認して、単語テス
トを準備する（１時間）
韓国ドラマ実演の準備２

対面授業

予習

シラバス及びGOOGLECLASS に提示す13 回目

韓国のドラマの１シーンを役割分担して紹介る講座テーマを確認して必し、実演する準備を行う。

要な単語、表現を整理する
（１時間）
復習

授業内容をまとめた

内容を確認して、単語テス
トを準備する（１時間）
韓国ドラマ実演の準備３

対面授業

予習

シラバス及びGOOGLECLASS に提示す14 回目

韓国のドラマの１シーンを役割分担して紹介る講座テーマを確認して必し、実演する準備を行う。

要な単語、表現を整理する
（１時間）
復習

授業内容をまとめた

内容を確認して、単語テス
トを準備する（１時間）

韓国ドラマの実演

対面授業

予習

シラバス及びGOOGLECLASS に提示す15 回目

発音と感情伝達に注意して、自分が選んだの１る講座テーマを確認して必シーンを直接演じてみる。
（台詞集と短語・表現

要な単語、表現を整理するの表を提出）（１時間）
復習

今までの授業内容をまとめた内容を確認して、定期試験を準備する（１時
間）
16 回目

定期試験

科目（教職課程用）
教育職員免許法施行規則に定める科目区分または事項等
教科書・参考書

各授業で提示履修条件
履修上の注意オフィスアワー

金曜日１コマ目（研究室）＊その他、授業の前後及び空きコマも可

備考・メッセージ

毎回予習・復習の小テスト（単語）があります。

講義科目名称：基礎日本語Ｉ

授業コード：

英文科目名称：
開講期間

配当年

単位数

科目必選区分

授業形態

1Q 2Q

1年

2単位

選択

演習

担当教員
チャウ ユンテン

授業概要

日本語学習の基礎となる初級日本語文法を習得し中級日本語文法の運用力をつける。学習した
文型、語彙の理解を深める。内容のポイントをとらえる練習を継続的に行い、能動的な言語活動
を促す。

資質・能力

授業における到達目標

心豊かな人間力

他者に対して常に親和的な態度で関わることができる。

専門的知識や技能

日本語で、身近な、あるいは関心のある話題について、必要な語彙を用いて筋の通った簡単な文章を書くことができる。

異文化知識・対応
能力

チームで仕事をするとき、自分の役割を理解し、活動することができる。

課題解決能力

キャリアデザイン力

評価方法

評価比率

定期試験
ミニテスト

40％
25％

日常生活の場面で自らの意思を表現・伝達し、相手の意思を理解し得ることが
できる。

課題

20％

自ら考え、適切に判断し継続して行動することができる。

学習態度

15％

合計

100％

補足事項

初級から中級の語彙や文型を増やして、日常生活における日本語を理解し、使用できるようになる。学習項
目に合わせ、宿題や確認テストを課し、理解度を深める。
授業の出欠、連絡、ミニテスト、レポート提出、質問などはGoogle Classroomを利用する。
評価は、「定期試験（40％）」、「ミニテスト（25％）」、「課題（20％）」、「学習態度（15％）」。

授業計画

授業の内容

実施形式

予習・復習の内容と時間

イントロダクション
・授業内容を説明すること。

1回目

対面授業
オンライン等の対応可

予習：Classroomで指示されたことを行う（0・5時間）
復習：既習単語と文型を確認する（0・5時間）

対面授業
オンライン等の対応可

予習：Classroomで指示されたことを行う（0・5時間）
復習：既習単語と文型を確認する（0・5時間）

対面授業
オンライン等の対応可

予習：Classroomで指示されたことを行う（0・5時間）
復習：既習単語と文型を確認する（0・5時間）

対面授業
オンライン等の対応可

予習：Classroomで指示されたことを行う（0・5時間）
復習：既習単語と文型を確認する（0・5時間）

対面授業
オンライン等の対応可

予習：Classroomで指示されたことを行う（0・5時間）
復習：既習単語と文型を確認する（0・5時間）

対面授業
オンライン等の対応可

予習：Classroomで指示されたことを行う（0・5時間）
復習：既習単語と文型を確認する（0・5時間）

対面授業
オンライン等の対応可

予習：Classroomで指示されたことを行う（0・5時間）
復習：既習単語と文型を確認する（0・5時間）

対面授業
オンライン等の対応可

予習：Classroomで指示されたことを行う（0・5時間）
復習：既習単語と文型を確認する（0・5時間）「トピック１」
・答えあわせ・解説
・トピックについて、様々な場面で使われる単語やフレーズを習う。
「ミニテスト」

2回目「トピック２、３」
・答えあわせ・解説
・トピックについて、様々な場面で使われる単語やフレーズを習う。
「ミニテスト」

3回目「トピック４、５」・答えあわせ・解説
・トピックについて、様々な場面で使われる単語やフレーズを習う。
「ミニテスト」

4回目「トピック６、７」
・答えあわせ・解説
・トピックについて、様々な場面で使われる単語やフレーズを習う。
「ミニテスト」

5回目「トピック８、９」・答えあわせ・解説
・トピックについて、様々な場面で使われる単語やフレーズを習う。
「ミニテスト」

6回目「トピック１０」
・答えあわせ・解説
・トピックについて、様々な場面で使われる単語やフレーズを習う。
「ミニテスト」「トピック１〜１０の復習」
・練習問題（文型）

7回目「ミニテスト」

8回目「トピック１１、１２」・答えあわせ・解説
・トピックについて、様々な場面で使われる単語やフレーズを習う。

「ミニテスト」

9回目「トピック１３、１４」・答えあわせ・解説
・トピックについて、様々な場面で使われる単語やフレーズを習う。

対面授業
オンライン等の対応可

予習：Classroomで指示されたことを行う（0・5時間）
復習：既習単語と文型を確認する（0・5時間）

対面授業
オンライン等の対応可

予習：Classroomで指示されたことを行う（0・5時間）
復習：既習単語と文型を確認する（0・5時間）

対面授業
オンライン等の対応可

予習：Classroomで指示されたことを行う（0・5時間）
復習：既習単語と文型を確認する（0・5時間）

対面授業
オンライン等の対応可

予習：Classroomで指示されたことを行う（0・5時間）
復習：既習単語と文型を確認する（0・5時間）

対面授業
オンライン等の対応可

予習：Classroomで指示されたことを行う（0・5時間）
復習：既習単語と文型を確認する（0・5時間）

対面授業
オンライン等の対応可

予習：Classroomで指示されたことを行う（0・5時間）
復習：既習単語と文型を確認する（0・5時間）

対面授業
オンライン等の対応可

予習：Classroomで指示されたことを行う（0・5時間）
復習：既習単語と文型を確認する（0・5時間）「ミニテスト」

10回目「トピック１５、１６」・答えあわせ・解説
・トピックについて、様々な場面で使われる単語やフレーズを習う。
「ミニテスト」

11回目「トピック１７、１８」・答えあわせ・解説
・トピックについて、様々な場面で使われる単語やフレーズを習う。
「ミニテスト」「トピック１１〜１８の復習」
・練習問題（文型）

12回目「ミニテスト」「トピック１〜６の復習」
・練習問題（文型）
13回目「ミニテスト」「トピック７〜１２の復習」
・練習問題（文型）
14回目「ミニテスト」「トピック１３〜１８の復習」
・練習問題（文型）
15回目「ミニテスト」「定期試験」
16回目

科目（教職課程用）
教育職員免許法施行規則に定める科目区分ま
たは事項等

対面のみ

教科書・参考書「まるごと日本のことばと文化 初中級」

履修条件

なし

履修上の注意欠席する場合は前もってClassroomで連絡すること。

オフィスアワー

授業の前後またはClassroomで対応します。

備考・メッセージ

失敗を気にしないで、これまで習った文法を積極的に使ってみてください。動機を大切にした授業をのぞみます。

講義科目名称：基礎日本語Ｉ

授業コード：

英文科目名称：
開講期間

配当年

単位数

科目必選区分

授業形態

1Q 2Q

1年

2単位

選択

演習

担当教員
チャウ ユンテン

授業概要

日本語学習の基礎となる初級日本語文法を習得し初中級日本語文法の運用力をつける。学習
した文型、語彙の理解を深める。内容のポイントをとらえる練習を継続的に行い、能動的な言語活動を促す。

資質・能力

授業における到達目標

心豊かな人間力

他者に対して常に親和的な態度で関わることができる。

専門的知識や技能

日本語で、身近な、あるいは関心のある話題について、必要な語彙を用いて筋の通った簡単な文章を書くことができる。

異文化知識・対応
能力

チームで仕事をするとき、自分の役割を理解し、活動することができる。

課題解決能力

キャリアデザイン力

評価方法

評価比率

定期試験
ミニテスト

40％
25％

日常生活の場面で自らの意思を表現・伝達し、相手の意思を理解し得ることが
できる。

課題

20％

自ら考え、適切に判断し継続して行動することができる。

学習態度

15％

合計

100％

補足事項

初級から中級の語彙や文型を増やして、日常生活における日本語を理解し、使用できるようになる。学習項
目に合わせ、宿題や確認テストを課し、理解度を深める。
授業の出欠、連絡、ミニテスト、レポート提出、質問などはGoogle Classroomを利用する。
評価は、「定期試験（40％）」、「ミニテスト（25％）」、「課題（20％）」、「学習態度（15％）」。

授業計画

授業の内容

実施形式

予習・復習の内容と時間

イントロダクション
・授業内容を説明すること。

1回目

対面授業
オンライン等の対応可

予習：Classroomで指示されたことを行う（0・5時間）
復習：既習単語と文型を確認する（0・5時間）

対面授業
オンライン等の対応可

予習：Classroomで指示されたことを行う（0・5時間）
復習：既習単語と文型を確認する（0・5時間）

対面授業
オンライン等の対応可

予習：Classroomで指示されたことを行う（0・5時間）
復習：既習単語と文型を確認する（0・5時間）

対面授業
オンライン等の対応可

予習：Classroomで指示されたことを行う（0・5時間）
復習：既習単語と文型を確認する（0・5時間）

対面授業
オンライン等の対応可

予習：Classroomで指示されたことを行う（0・5時間）
復習：既習単語と文型を確認する（0・5時間）

対面授業
オンライン等の対応可

予習：Classroomで指示されたことを行う（0・5時間）
復習：既習単語と文型を確認する（0・5時間）

対面授業
オンライン等の対応可

予習：Classroomで指示されたことを行う（0・5時間）
復習：既習単語と文型を確認する（0・5時間）

対面授業
オンライン等の対応可

予習：Classroomで指示されたことを行う（0・5時間）
復習：既習単語と文型を確認する（0・5時間）「トピック１」
・答えあわせ・解説
・トピックについて、様々な場面で使われる単語やフレーズを習う。
「ミニテスト」

2回目「トピック２、３」
・答えあわせ・解説
・トピックについて、様々な場面で使われる単語やフレーズを習う。
「ミニテスト」

3回目「トピック４、５」・答えあわせ・解説
・トピックについて、様々な場面で使われる単語やフレーズを習う。
「ミニテスト」

4回目「トピック６、７」
・答えあわせ・解説
・トピックについて、様々な場面で使われる単語やフレーズを習う。
「ミニテスト」

5回目「トピック８、９」・答えあわせ・解説
・トピックについて、様々な場面で使われる単語やフレーズを習う。
「ミニテスト」

6回目「トピック１０」
・答えあわせ・解説
・トピックについて、様々な場面で使われる単語やフレーズを習う。
「ミニテスト」「トピック１〜１０の復習」
・練習問題（文型）

7回目「ミニテスト」

8回目「トピック１１、１２」・答えあわせ・解説
・トピックについて、様々な場面で使われる単語やフレーズを習う。

「ミニテスト」

9回目「トピック１３、１４」・答えあわせ・解説
・トピックについて、様々な場面で使われる単語やフレーズを習う。

対面授業
オンライン等の対応可

予習：Classroomで指示されたことを行う（0・5時間）
復習：既習単語と文型を確認する（0・5時間）

対面授業
オンライン等の対応可

予習：Classroomで指示されたことを行う（0・5時間）
復習：既習単語と文型を確認する（0・5時間）

対面授業
オンライン等の対応可

予習：Classroomで指示されたことを行う（0・5時間）
復習：既習単語と文型を確認する（0・5時間）

対面授業
オンライン等の対応可

予習：Classroomで指示されたことを行う（0・5時間）
復習：既習単語と文型を確認する（0・5時間）

対面授業
オンライン等の対応可

予習：Classroomで指示されたことを行う（0・5時間）
復習：既習単語と文型を確認する（0・5時間）

対面授業
オンライン等の対応可

予習：Classroomで指示されたことを行う（0・5時間）
復習：既習単語と文型を確認する（0・5時間）

対面授業
オンライン等の対応可

予習：Classroomで指示されたことを行う（0・5時間）
復習：既習単語と文型を確認する（0・5時間）「ミニテスト」

10回目「トピック１５、１６」・答えあわせ・解説
・トピックについて、様々な場面で使われる単語やフレーズを習う。
「ミニテスト」

11回目「トピック１７、１８」・答えあわせ・解説
・トピックについて、様々な場面で使われる単語やフレーズを習う。
「ミニテスト」「トピック１１〜１８の復習」
・練習問題（文型）

12回目「ミニテスト」「トピック１〜６の復習」
・練習問題（文型）
13回目「ミニテスト」「トピック７〜１２の復習」
・練習問題（文型）
14回目「ミニテスト」「トピック１３〜１８の復習」
・練習問題（文型）
15回目「ミニテスト」「定期試験」
16回目

科目（教職課程用）
教育職員免許法施行規則に定める科目区分ま
たは事項等

対面のみ

教科書・参考書「まるごと日本のことばと文化 初級２Ａ２りかい」

履修条件

なし

履修上の注意欠席する場合は前もってClassroomで連絡すること。

オフィスアワー

授業の前後またはClassroomで対応します。

備考・メッセージ

失敗を気にしないで、これまで習った文法を積極的に使ってみてください。動機を大切にした授業をのぞみます。

講義科目名称：基礎日本語Ⅱ

授業コード：

英文科目名称：

開講期間

配当年

単位数

科目必選区分

授業形態

６Q

２年

2 単位

選択

講義

担当教員
依藤実里

日本語能力試験 N2 レベルの読解・文法・聴解を扱う。テキストに基づいて進めるが、単
授業概要に問題を解いて正解を目指すだけではなく、関連する語彙や表現にも触れ、問題から離れても運用できる応用力をつけることを目指す。

資質・能力

授業における到達目標

評価方法

評価比率

心豊かな人間力
専門的知識や技能問題演習や解説を通じ、自分の力で正

定期試験

50%

答を導き出すことができる。

ミニテスト

30%

学習記録シート

10%

授業への参加・態度

10%

重要な漢字や語彙、表現が理解できる。
異文化知識・対応能力

課題解決能力

自身の学習状況を振り返り、適切な目標を立てることができる。

キャリアデザイン

卒業後の就職や進学時に必要な日本力

語能力を理解し、目的意識を持って、積極的に授業に取り組める。
合計

100％

補足事項
・本授業では、定期試験、ミニテストだけでなく、学生本人による学習記録も評価の対象とする。学
習記録シートの書き方は、初回の授業で説明する。
・授業を欠席等の場合は、必ず授業開始前に担当教員に連絡すること。連絡方法は、初回のオリエンテーションで説明する。
・毎回、Google classroom を使用するので、各自パソコンやスマートフォン等を持参すること。

授業計画

1 回目

2 回目

授業の内容

実施形式

予習・復習の内容と時間●オリエンテーション

対面授業【予習】シラバスを読んで・出欠確認、欠席連絡の仕方(オンライン等

おく、教科書を準備する、

・授業内容、進め方、予習復習の仕方の対応可)Classroom に登録する。(２・評価に関する説明

時間)

・学習記録シートに関する説明【復習】授業内容を見直し、●これまでの学習内容の確認・力試し理解を深める。(２時間)●力試しの解説

対面授業【予習】①「文法」「聴解」●試験対策のポイント(オンライン等の教科書「PART１ 基礎

・文法：基礎編の対応可)編」に目を通し、知らない・読解：対策準備

語彙や表現を調べておく。

・聴解：基礎編②「読解」の教科書「PART２ 対策編 第１章 対策準備」を読んでおく(2 時間)【復習】授業内容を見直し、理解を深める。(２時間)●ミニテスト

対面授業【予習】 ３回目の授業範囲●文法：対策準備 Unit１①〜⑥(オンライン等について、問題を解いておの対応可)

く(２時間)

3 回目

Unit２ドリル A【復習】授業内容を見直し、理解を深める。(２時間)●読解：基礎編 Unit１・２・３・１０

対面授業【予習】 ４回目の授業範囲●聴解：実践練習 課題理解 Unit１(オンライン等について、問題を解いておの対応可)

く(２時間)

4 回目【復習】授業内容を見直し、理解を深める。(２時間)●ミニテスト

対面授業【予習】 ５回目の授業範囲●文法：対策準備 Unit１⑦〜⑫(オンライン等について、問題を解いておの対応可)

く(２時間)

5 回目

Unit２ドリル B【復習】授業内容を見直し、理解を深める。(２時間)●読解：基礎編 Unit４・５・６

対面授業【予習】 ６回目の授業範囲●聴解：実践練習 課題理解 Unit２(オンライン等について、問題を解いておの対応可)

く(２時間)

6 回目【復習】授業内容を見直し、理解を深める。(２時間)
7 回目●ミニテスト

対面授業【予習】 ７回目の授業範囲●文法：対策準備 Unit１⑬〜⑱(オンライン等について、問題を解いておUnit２ドリル Cの対応可)く(２時間)【復習】授業内容を見直し、理解を深める。(２時間)●読解：基礎編 Unit７・８・９

対面授業【予習】 ８回目の授業範囲●聴解：実践練習 ポイント理解 Unit１(オンライン等について、問題を解いておの対応可)

く(２時間)

8 回目【復習】授業内容を見直し、理解を深める。(２時間)●ミニテスト

対面授業【予習】これまでの学習内●第８回までのまとめ①(オンライン等

容を復習し、まとめておく。

の対応可)(2 時間)

9 回目【復習】授業内容を見直し、理解を深める。(２時間)●第８回までのまとめ②
10 回目

対面授業

【予習】これまでの学習内(オンライン等

容を復習し、まとめておく。

の対応可)(2 時間)【復習】授業内容を見直し、理解を深める。(２時間)●ミニテスト

対面授業【予習】 11 回目の授業範●文法：対策準備 Unit２ドリル D(オンライン等

囲について、問題を解いての対応可)

おく(２時間)11 回目

Unit３ドリル A・B【復習】授業内容を見直し、理解を深める。(２時間)●読解：長文 A

対面授業【予習】 12 回目の授業範●聴解：実践練習 ポイント理解 Unit２(オンライン等

囲について、問題を解いての対応可)

おく(２時間)12 回目【復習】授業内容を見直し、理解を深める。(２時間)●ミニテスト

対面授業【予習】 13 回目の授業範●文法：実践練習

(オンライン等

囲について、問題を解いての対応可)

おく(２時間)13 回目【復習】授業内容を見直し、理解を深める。(２時間)

14 回目●読解：長文 B

対面授業【予習】 14 回目の授業範●聴解：実践練習 概要理解 Unit１(オンライン等

囲について、問題を解いての対応可)

おく(２時間)２時間)

【復習】授業内容を見直し、理解を深める。(２時間)●ミニテスト

対面授業【予習】これまでの学習内●第 14 回までのまとめ(オンライン等

容を復習し、まとめておく。

の対応可)(2 時間)

15 回目【復習】授業内容を見直し、理解を深める。(２時間)
16 回目

●定期試験

対面授業

科目（教職課程用）
教育職員免許法施行規則に定める科目区分または事項等
教科書・参考書『日本語能力試験 N2 読解必修パターン』J リサーチ出版『日本語能力試験 N2 文法必修パターン』J リサーチ出版『日本語能力試験 N2 聴解必修パターン』J リサーチ出版

履修条件

目的意識を持って、授業に参加できること。

履修上の注意予習ができていることを前提に授業をすすめるので、事前にしっかり準備しておくこと。
毎回、予習に使用したノート・教科書を持ってくること。

オフィスアワー

授業前後に対応。その他、アポイントがあれば適宜対応可。

備考・メッセージ

１問１問を大切に、基礎的な力をつけていきましょう。
みなさんの積極的な参加を望みます。

講義科目名称： 日本語会話Ⅰ

授業コード：

英文科目名称：
開講期間

配当年

単位数

科目必選区分授業形態

1-2Q

1 年（留学生）

２

選択

SC（OL）

担当教員
岩見真知子

授業概要

日本語での基本的な対話力向上に重きを置き、文字・語彙・文法能力を高めることを主眼とし、コミュニケーション能力を養う

資質・能力

授業における到達目標

評価方法

評価比率

心豊かな人間力

自ら考え、行動することを意識する

授業への参加・態度

５％

定期試験

50％

ペアでのダイアログ

20％

小テスト

20％

作文

５％

ことができる。
専門的知識や技能

日本語で、基本的な定型の挨拶や短い文章を理解し、自らの意思を表現・伝達し相手の意思を理解できる。

異文化知識・対応

自分と異なる文化を持つ人との関わ能力りに対して、自己の世界観を基本として理解しようとする考え方を持つことができる。

課題解決能力自分から主体的に物事に取り組んだ
り、他者と関わろうとしたりすることができる。

キャリアデザイン

自分の行動特徴について理解でき

力

る。
合計

100％

補足事項
授業変更などの連絡については、Google Classroom を使用して、メールで行う。

授業の内容
1 回目

授業に関するオリエンテーション

実施形式

予習・復習の内容と時間

SC（OL）

予習：（0.5 時間）
復習：（0.5 時間）

2 回目
3 回目
4 回目
5 回目
6 回目
7 回目
8 回目
9 回目
10 回目
11 回目
12 回目
13 回目
14 回目
15 回目
16 回目
17 回目
18 回目
19 回目
20 回目
21 回目

トピック１ スポーツの試合（１―２）

SC（OL）

予習：（0.5 時間）
復習：（0.5 時間）

トピック１ スポーツの試合（２―３）

SC（OL）

予習：（0.5 時間）
復習：（0.5 時間）

トピック１ スポーツの試合（３―４）

SC（OL）

予習：（0.5 時間）
復習：（0.5 時間）

トピック２ 家をさがす（１－２）

SC（OL）

予習：（0.5 時間）
復習：（0.5 時間）

トピック２ 家をさがす（２－３）

SC（OL）

予習：（0.5 時間）
復習：（0.5 時間）

トピック２ 家をさがす（３－４）

SC（OL）

予習：（0.5 時間）
復習：（0.5 時間）

トピック３ ほっとする食べ物（１－２）

SC（OL）

予習：（0.5 時間）
復習：（0.5 時間）

トピック３ ほっとする食べ物（２－３）

SC（OL）

予習：（0.5 時間）
復習：（0.5 時間）

トピック３ ほっとする食べ物（３－４）

SC（OL）

予習：（0.5 時間）
復習：（0.5 時間）

トピック４ 訪問（１－２）

SC（OL）

予習：（0.5 時間）
復習：（0.5 時間）

トピック４ 訪問（２－３）

SC（OL）

予習：（0.5 時間）
復習：（0.5 時間）

トピック４ 訪問（３－４）

SC（OL）

予習：（0.5 時間）
復習：（0.5 時間）

トピック１－４ 復習・まとめ

SC（OL）

予習：（0.5 時間）
復習：（0.5 時間）

トピック １－４ 確認テスト

SC（OL）

予習：（0.5 時間）
復習：（0.5 時間）

トピック５ ことばを学ぶ楽しみ（１－２）

SC（OL）

予習：（0.5 時間）
復習：（0.5 時間）

トピック５ ことばを学ぶ楽しみ（２－３）

SC（OL）

予習：（0.5 時間）
復習：（0.5 時間）

トピック５ ことばを学ぶ楽しみ（３－４）

SC（OL）

予習：（0.5 時間）
復習：（0.5 時間）

トピック６ 結婚（１－２）

SC（OL）

予習：（0.5 時間）
復習：（0.5 時間）

トピック６ 結婚（２－３）

SC（OL）

予習：（0.5 時間）
復習：（0.5 時間）

トピック６ 結婚（３－４）

SC（OL）

予習：（0.5 時間）

復習：（0.5 時間）
22 回目
23 回目
24 回目
25 回目
26 回目
27 回目
28 回目
29 回目
30 回目

トピック７ なやみ相談（１－２）

SC（OL）

予習：（0.5 時間）
復習：（0.5 時間）

トピック７ なやみ相談（２－３）

SC（OL）

予習：（0.5 時間）
復習：（0.5 時間）

トピック７ なやみ相談（３－４）

SC（OL）

予習：（0.5 時間）
復習：（0.5 時間）

トピック８ 旅行中のトラブル（１－２）

SC（OL）

予習：（0.5 時間）
復習：（0.5 時間）

トピック８ 旅行中のトラブル（２－３）

SC（OL）

予習：（0.5 時間）
復習：（0.5 時間）

トピック８ 旅行中のトラブル（３－４）

SC（OL）

予習：（0.5 時間）
復習：（0.5 時間）

トピック５－６ 復習・まとめ

SC（OL）

予習：（0.5 時間）
復習：（0.5 時間）

トピック７－８ 復習・まとめ

SC（OL）

予習：（0.5 時間）
復習：（0.5 時間）

定期試験

科目（教職課程用）

なし

教育職員免許法施行規なし

則に定める科目区分または事項等
教科書・参考書

まるごと 日本のことばと文化 初中級 A2/B1

履修条件
履修上の注意指定教科書を必ず持参すること

オフィスアワー

午前 8 時～午後 9 時 メールで行う

備考・メッセージ

授業中は母語使用禁止、携帯電話使用は語句確認時のみとする

講義科目名称：日本語会話Ｉ

授業コード：

英文科目名称：
開講期間

配当年

単位数

科目必選区分

授業形態

1Q 2Q

1年

2単位

選択

演習

担当教員
チャウ

ユンテン

授業概要

「話す」技能に焦点を当てた授業である。会話やプレゼンテーションについて、分かりやすく伝えるためにどのような話し方が適切かをCDや動画を参考にしながらディスカッ
ションやロールプレイを通して学ぶ。

資質・能力

授業における到達目標

評価方法

評価比率

心豊かな人間力

他者に対して常に親和的な態度で関わることができる。

専門的知識や技能

日本語で、身近で日常の事柄について単純で直接的な情報を伝えること
ができる。

会話テスト
ミニテスト

40％
10％

異文化知識・対応
能力

チームで仕事をするとき、自分の役割を理解し、活動することができる。

グループワーク

20％

課題解決能力

日常生活の場面で自らの意思を表現・伝達し、相手の意思を理解し得ることができる。

課題

15％

キャリアデザイン
力

自ら考え、適切に判断し継続して行動することができる。

学習態度

15％

合計

100％

補足事項

到達目標
① 正しい発音で話せるようになる。
② 日常生活で円滑なコミュニケーションができるようになる③ 日本語で分かりやすく発表できるようになる。
授業の出欠、連絡、ミニテスト、レポート提出、質問などはGoogle

Classroomを利用する。

評価は、「会話テスト（40％）」、「グループワーク（20％）」、「ミニテスト（10％）」、「課題（15％）」、「学習態度（15％）」。

授業計画

授業の内容

実施形式

予習・復習の内容と時間

対面授業
オンライン等の対応可

予習：Classroomで指示されたことを行う（0・5時間）
復習：既習単語と文型を確認する（0・5時間）

対面授業
オンライン等の対応可

予習：Classroomで指示されたことを行う（0・5時間）
復習：既習単語と文型を確認する（0・5時間）「トピック２」・トピックについて、様々な場面で使われる単語やフレーズを習う。
・設定した場面でグループワークやロール
プレイを行い、順番に発表する。

対面授業
オンライン等の対応可

予習：Classroomで指示されたことを行う（0・5時間）
復習：既習単語と文型を確認する（0・5時間）「トピック２」・トピックについて、様々な場面で使われる単語やフレーズを習う。
・設定した場面でグループワークやロール
プレイを行い、順番に発表する。

対面授業
オンライン等の対応可

予習：Classroomで指示されたことを行う（0・5時間）
復習：既習単語と文型を確認する（0・5時間）「トピック２」・トピックについて、様々な場面で使われる単語やフレーズを習う。
・設定した場面でグループワークやロール
プレイを行い、順番に発表する。

対面授業
オンライン等の対応可

予習：Classroomで指示されたことを行う（0・5時間）
復習：既習単語と文型を確認する（0・5時間）「トピック２」・トピックについて、様々な場面で使われる単語やフレーズを習う。
・設定した場面でグループワークやロール
プレイを行い、順番に発表する。

対面授業
オンライン等の対応可

予習：Classroomで指示されたことを行う（0・5時間）
復習：既習単語と文型を確認する（0・5時間）「トピック３」・トピックについて、様々な場面で使われる単語やフレーズを習う。
・設定した場面でグループワークやロール
プレイを行い、順番に発表する。

対面授業
オンライン等の対応可

予習：Classroomで指示されたことを行う（0・5時間）
復習：既習単語と文型を確認する（0・5時間）「トピック３」・トピックについて、様々な場面で使われる単語やフレーズを習う。
・設定した場面でグループワークやロール
プレイを行い、順番に発表する。

対面授業
オンライン等の対応可

予習：Classroomで指示されたことを行う（0・5時間）
復習：既習単語と文型を確認する（0・5時間）

イントロダクション
・​授業内容を説明すること。
1回目

2回目

「トピック１」・トピックについて、様々な場面で使われる単語やフレーズを習う。
・設定した場面でグループワークやロール
プレイを行い、順番に発表する。
「トピック１」・トピックについて、様々な場面で使われる単語やフレーズを習う。
・設定した場面でグループワークやロール
プレイを行い、順番に発表する。
「ミニテスト」

3回目

4回目

5回目

6回目

「ミニテスト」

7回目

8回目

9回目

10回目

「トピック３」・トピックについて、様々な場面で使われる単語やフレーズを習う。
・設定した場面でグループワークやロール
プレイを行い、順番に発表する。

対面授業
オンライン等の対応可

予習：Classroomで指示されたことを行う（0・5時間）
復習：既習単語と文型を確認する（0・5時間）「トピック３」・トピックについて、様々な場面で使われる単語やフレーズを習う。
・設定した場面でグループワークやロール
プレイを行い、順番に発表する。

対面授業
オンライン等の対応可

予習：Classroomで指示されたことを行う（0・5時間）
復習：既習単語と文型を確認する（0・5時間）「トピック４」・トピックについて、様々な場面で使われる単語やフレーズを習う。
・設定した場面でグループワークやロール
プレイを行い、順番に発表する。

対面授業
オンライン等の対応可

予習：Classroomで指示されたことを行う（0・5時間）
復習：既習単語と文型を確認する（0・5時間）「トピック４」・トピックについて、様々な場面で使われる単語やフレーズを習う。
・設定した場面でグループワークやロール
プレイを行い、順番に発表する。

対面授業
オンライン等の対応可

予習：Classroomで指示されたことを行う（0・5時間）
復習：既習単語と文型を確認する（0・5時間）「トピック４」・トピックについて、様々な場面で使われる単語やフレーズを習う。
・設定した場面でグループワークやロール
プレイを行い、順番に発表する。

対面授業
オンライン等の対応可

予習：Classroomで指示されたことを行う（0・5時間）
復習：既習単語と文型を確認する（0・5時間）「トピック４」・トピックについて、様々な場面で使われる単語やフレーズを習う。
・設定した場面でグループワークやロール
プレイを行い、順番に発表する。

対面授業
オンライン等の対応可

予習：Classroomで指示されたことを行う（0・5時間）
復習：既習単語と文型を確認する（0・5時間）「トピック５」・トピックについて、様々な場面で使われる単語やフレーズを習う。
・設定した場面でグループワークやロール
プレイを行い、順番に発表する。

対面授業
オンライン等の対応可

予習：Classroomで指示されたことを行う（0・5時間）
復習：既習単語と文型を確認する（0・5時間）「トピック５」・トピックについて、様々な場面で使われる単語やフレーズを習う。
・設定した場面でグループワークやロール
プレイを行い、順番に発表する。

対面授業
オンライン等の対応可

予習：Classroomで指示されたことを行う（0・5時間）
復習：既習単語と文型を確認する（0・5時間）「トピック５」・トピックについて、様々な場面で使われる単語やフレーズを習う。
・設定した場面でグループワークやロール

対面授業
オンライン等の対応可

予習：Classroomで指示されたことを行う（0・5時間）
復習：既習単語と文型を確「ミニテスト」

11回目

12回目

13回目

14回目

「ミニテスト」

15回目

16回目

17回目

プレイを行い、順番に発表する。

認する（0・5時間）「ミニテスト」

18回目

19回目

20回目

21回目

「トピック６」・トピックについて、様々な場面で使われる単語やフレーズを習う。
・設定した場面でグループワークやロール
プレイを行い、順番に発表する。まとめ、
発表する。

対面授業
オンライン等の対応可

予習：Classroomで指示されたことを行う（0・5時間）
復習：既習単語と文型を確認する（0・5時間）「トピック６」・トピックについて、様々な場面で使われる単語やフレーズを習う。
・設定した場面でグループワークやロール
プレイを行い、順番に発表する。

対面授業
オンライン等の対応可

予習：Classroomで指示されたことを行う（0・5時間）
復習：既習単語と文型を確認する（0・5時間）「トピック６」・トピックについて、様々な場面で使われる単語やフレーズを習う。
・設定した場面でグループワークやロール
プレイを行い、順番に発表する。

対面授業
オンライン等の対応可

予習：Classroomで指示されたことを行う（0・5時間）
復習：既習単語と文型を確認する（0・5時間）「トピック６」・トピックについて、様々な場面で使われる単語やフレーズを習う。
・設定した場面でグループワークやロール
プレイを行い、順番に発表する。

対面授業
オンライン等の対応可

予習：Classroomで指示されたことを行う（0・5時間）
復習：既習単語と文型を確認する（0・5時間）「トピック７」・トピックについて、様々な場面で使われる単語やフレーズを習う。
・設定した場面でグループワークやロール
プレイを行い、順番に発表する。

対面授業
オンライン等の対応可

予習：Classroomで指示されたことを行う（0・5時間）
復習：既習単語と文型を確認する（0・5時間）「トピック７」・トピックについて、様々な場面で使われる単語やフレーズを習う。
・設定した場面でグループワークやロール
プレイを行い、順番に発表する。

対面授業
オンライン等の対応可

予習：Classroomで指示されたことを行う（0・5時間）
復習：既習単語と文型を確認する（0・5時間）「トピック７」・トピックについて、様々な場面で使われる単語やフレーズを習う。
・設定した場面でグループワークやロール
プレイを行い、順番に発表する。

対面授業
オンライン等の対応可

予習：Classroomで指示されたことを行う（0・5時間）
復習：既習単語と文型を確認する（0・5時間）「トピック７」・トピックについて、様々な場面で使われる単語やフレーズを習う。
・設定した場面でグループワークやロール
プレイを行い、順番に発表する。

対面授業
オンライン等の対応可

予習：Classroomで指示されたことを行う（0・5時間）
復習：既習単語と文型を確認する（0・5時間）「ミニテスト」

22回目

23回目

24回目

25回目

「ミニテスト」

26回目

27回目

28回目

29回目

「トピック８」・トピックについて、様々な場面で使われる単語やフレーズを習う。
・設定した場面でグループワークやロール
プレイを行い、順番に発表する。

対面授業
オンライン等の対応可

予習：Classroomで指示されたことを行う（0・5時間）
復習：既習単語と文型を確認する（0・5時間）「トピック８」・トピックについて、様々な場面で使われる単語やフレーズを習う。
・設定した場面でグループワークやロール
プレイを行い、順番に発表する。

対面授業
オンライン等の対応可

予習：Classroomで指示されたことを行う（0・5時間）
復習：既習単語と文型を確認する（0・5時間）「トピック８」・トピックについて、様々な場面で使われる単語やフレーズを習う。
・設定した場面でグループワークやロール
プレイを行い、順番に発表する。

対面授業
オンライン等の対応可

予習：Classroomで指示されたことを行う（0・5時間）
復習：既習単語と文型を確認する（0・5時間）「トピック８」・トピックについて、様々な場面で使われる単語やフレーズを習う。
・設定した場面でグループワークやロール
プレイを行い、順番に発表する。

対面授業
オンライン等の対応可

予習：Classroomで指示されたことを行う（0・5時間）
復習：既習単語と文型を確認する（0・5時間）「トピック９」・トピックについて、様々な場面で使われる単語やフレーズを習う。
・設定した場面でグループワークやロール
プレイを行い、順番に発表する。

対面授業
オンライン等の対応可

予習：Classroomで指示されたことを行う（0・5時間）
復習：既習単語と文型を確認する（0・5時間）「トピック９」・トピックについて、様々な場面で使われる単語やフレーズを習う。
・設定した場面でグループワークやロール
プレイを行い、順番に発表する。

対面授業
オンライン等の対応可

予習：定期試験の準備（1時間）
復習：既習単語と文型を確認する（0・5時間）

対面のみ

復習：既習単語と文型を確認する（0・5時間）「ミニテスト」

30回目

31回目

「ミニテスト」
32回目

定期試験
・グループプレゼンテーション
・個人会話テスト

科目（教職課程用）
教育職員免許法施行規則に定める科目区分または事項等
教科書・参考書「まるごと日本のことばと文化

履修条件

なし

履修上の注意欠席する場合は前もってClassroomで連絡すること。

初級２Ａ２かつどう」

オフィスアワー
備考・メッセージ

授業の前後またはClassroom​で対応します。
失敗を気にしないで、これまで習った文法を積極的に使ってみてください。日本語が正しく使えることより、話したいことが話せる、わかってもらえる経験をみんなと共有したいので、興味があること、話したいことを積極的に話題にしてください。動機を大切にした授業をのぞみます。

講義科目名称：日本語会話Ⅱ

授業コード：

英文科目名称：

開講期間

配当年

単位数

科目必選区分授業形態

４Q

1 年（留学生）

１

選択

SC（OL）

担当教員
岩見真知子

授業概要

既習の基礎的表現に加え、日常生活の様々な場面で必要となる対話能力向上を目指す

資質・能力

授業における到達目標

評価方法

評価比率

心豊かな人間力

試行錯誤しながら、自ら考え行動する。社会のル授業への参加・5%

ールや状況に適した振る舞いができる。他者に態度対して親和的な態度で関わることができる。
確かな専門的知識

日本語で自身の必要な感情を表すために、基礎や技能的な語彙を用いて日常の事柄について情報を伝

定期試験

50％

20％

え、相手の情報についても理解できる。
コミュニケーショ

自分と異なる文化を持つ人々との関わりに対しペアでのダイア

ン能力て得た知識を基本として、単純な疑問を基に理ログ解しようとする考え方を持つことができる。自己の文化的ルールや偏見を認識し、維持、改善をしようと試みることができる。
課題解決能力

目標に向かって自らやるべきことを見つけて取

小テスト

20％

作文

5%

り組むことが多少でき、周囲の人々に声をかけ、動かすことが多少できる。自ら問題を見つけ、解決方法を検討することが多少できる。社会のルールに則って自らの発言や行動を適切に律しポ
ジティブに捉えて対応することが多少できる。
主体的に学ぶ力

自分のパーソナリティと適職の関係について理解している。

合計
補足事項
授業変更などの連絡については、Google Classroom を使用し、メールで行う

100％

授業計画
1 回目
2 回目
3 回目
4 回目
5 回目
6 回目
7 回目
8 回目
9 回目
10 回目
11 回目
12 回目
13 回目
14 回目
15 回目
16 回目

授業の内容

実施形式

授業に関するオリエンテーション

SC（OL）

トピック３ 私の好きな音楽（Part 1,2）

SC（OL）

トピック３ 私の好きな音楽（Part3,4）SC（OL）

トピック 4 温泉に行こう（Part１）

SC（OL）

トピック４ 温泉に行こう（Part 2）

SC（OL）

トピック 4 温泉に行こう（Part 3）SC（OL）

トピック４ 温泉に行こう（Part 4）SC（OL）

トピック４ 温泉に行こう（Part５）

SC（OL）

トピック５ 最近、どう？（Part１）

SC（OL）

トピック５ 最近、どう？（Part２）

SC（OL）

トピック５ 最近、どう？（Part３）

SC（OL）

トピック５ 最近、どう？（Part４）

SC（OL）

トピック５ 最近、どう？（Part５）

SC（OL）

トピック４ 温泉に行こう（復習）SC（OL）

トピック５ 最近、どう？（復習）SC（OL）

予習・復習の内容と時間
予習：（2 時間）
復習：（2 時間）
予習：（2 時間）
復習：（2 時間）
予習：（2 時間）
復習：（2 時間）
予習：（2 時間）
復習：（2 時間）
予習：（2 時間）
復習：（2 時間）
予習：（2 時間）
復習：（2 時間）
予習：（2 時間）
復習：（2 時間）
予習：（2 時間）
復習：（2 時間）
予習：（2 時間）
復習：（2 時間）
予習：（2 時間）
復習：（2 時間）
予習：（2 時間）
復習：（2 時間）
予習：（2 時間）
復習：（2 時間）
予習：（2 時間）
復習：（2 時間）
予習：（2 時間）
復習：（2 時間）
予習：（2 時間）
復習：（2 時間）

定期試験科目（教職課程用）
教育職員免許法施行規則に定める科目区分または事項等
教科書・参考書

まるごと 日本のことばと文化 中級 1 B1

履修条件
履修上の注意指定教科書を必ず持参すること

オフィスアワー

午前 8 時～午後 9 時 メールで行う

備考・メッセージ

授業中は母語使用禁止、携帯電話使用は語句確認時のみとする

講義科目名称：日本語会話ＩＩ

授業コード：

英文科目名称：
開講期間

配当年

単位数

科目必選区分

授業形態

4Q

1年

2単位

選択

演習

担当教員
チャウ

ユンテン

授業概要

「話す」技能に焦点を当てた授業である。会話やプレゼンテーションについて、分かりやすく伝えるためにどのような話し方が適切かをCDや動画を参考にしながらディスカッ
ションやロールプレイを通して学ぶ。

資質・能力

授業における到達目標

評価方法

評価比率

心豊かな人間力

他者に対して常に親和的な態度で関わることができる。

専門的知識や技能

日本語で、身近で日常の事柄について単純で直接的な情報を伝えること
ができる。

会話テスト
ミニテスト

40％
10％

異文化知識・対応
能力

チームで仕事をするとき、自分の役割を理解し、活動することができる。

グループワーク

20％

課題解決能力

日常生活の場面で自らの意思を表現・伝達し、相手の意思を理解し得ることができる。

課題

15％

キャリアデザイン
力

自ら考え、適切に判断し継続して行動することができる。

学習態度

15％

合計

100％

補足事項

初級から中級の語彙や文型を使い、場面に応じた適切なコミュニケーション及び問題解決ができる。学習項目に合わせ、宿題や確認テストを課し、理解度を深める。
授業の出欠、連絡、ミニテスト、レポート提出、質問などはGoogle

Classroomを利用する。

評価は、「会話テスト（40％）」、「グループワーク（20％）」、「ミニテスト（10％）」、「課題（15％）」、「学習態度（15％）」。

授業計画

授業の内容

実施形式

予習・復習の内容と時間

対面授業
オンライン等の対応可

予習：Classroomで指示されたことを行う（0・5時間）
復習：既習単語と文型を確認する（0・5時間）「トピック７」・トピックについて、様々な場面で使われる単語やフレーズを習う。
・設定した場面でグループワークやロール
プレイを行い、順番に発表する。

対面授業
オンライン等の対応可

予習：Classroomで指示されたことを行う（0・5時間）
復習：既習単語と文型を確認する（0・5時間）「トピック７」・トピックについて、様々な場面で使われる単語やフレーズを習う。
・設定した場面でグループワークやロール
プレイを行い、順番に発表する。

対面授業
オンライン等の対応可

予習：Classroomで指示されたことを行う（0・5時間）
復習：既習単語と文型を確認する（0・5時間）「トピック７」・トピックについて、様々な場面で使われる単語やフレーズを習う。
・設定した場面でグループワークやロール
プレイを行い、順番に発表する。

対面授業
オンライン等の対応可

予習：Classroomで指示されたことを行う（0・5時間）
復習：既習単語と文型を確認する（0・5時間）「トピック８」・トピックについて、様々な場面で使われる単語やフレーズを習う。
・設定した場面でグループワークやロール
プレイを行い、順番に発表する。

対面授業
オンライン等の対応可

予習：Classroomで指示されたことを行う（0・5時間）
復習：既習単語と文型を確認する（0・5時間）「トピック８」・トピックについて、様々な場面で使われる単語やフレーズを習う。
・設定した場面でグループワークやロール
プレイを行い、順番に発表する。

対面授業
オンライン等の対応可

予習：Classroomで指示されたことを行う（0・5時間）
復習：既習単語と文型を確認する（0・5時間）「トピック８」・トピックについて、様々な場面で使われる単語やフレーズを習う。
・設定した場面でグループワークやロール
プレイを行い、順番に発表する。

対面授業
オンライン等の対応可

予習：Classroomで指示されたことを行う（0・5時間）
復習：既習単語と文型を確認する（0・5時間）

対面授業
オンライン等の対応可

予習：Classroomで指示されたことを行う（0・5時間）
復習：既習単語と文型を確

イントロダクション
・​授業内容を説明すること。

1回目「トピック６」・トピックについて、様々な場面で使われる単語やフレーズを習う。
・設定した場面でグループワークやロール
プレイを行い、順番に発表する。
「ミニテスト」

2回目

3回目

4回目

「ミニテスト」

5回目

6回目

7回目

「ミニテスト」

8回目「トピック９」・トピックについて、様々な場面で使われる単語やフレーズを習う。
・設定した場面でグループワークやロール

プレイを行い、順番に発表する。

9回目

10回目

認する（0・5時間）「トピック９」・トピックについて、様々な場面で使われる単語やフレーズを習う。
・設定した場面でグループワークやロール
プレイを行い、順番に発表する。

対面授業
オンライン等の対応可

予習：Classroomで指示されたことを行う（0・5時間）
復習：既習単語と文型を確認する（0・5時間）「トピック９」・トピックについて、様々な場面で使われる単語やフレーズを習う。
・設定した場面でグループワークやロール
プレイを行い、順番に発表する。

対面授業
オンライン等の対応可

予習：Classroomで指示されたことを行う（0・5時間）
復習：既習単語と文型を確認する（0・5時間）「中級１トピック１」
・トピックについて、様々な場面で使われる単語やフレーズを習う。
・設定した場面でグループワークやロール
プレイを行い、順番に発表する。

対面授業
オンライン等の対応可

予習：Classroomで指示されたことを行う（0・5時間）
復習：既習単語と文型を確認する（0・5時間）「中級１トピック１」
・トピックについて、様々な場面で使われる単語やフレーズを習う。
・設定した場面でグループワークやロール
プレイを行い、順番に発表する。

対面授業
オンライン等の対応可

予習：Classroomで指示されたことを行う（0・5時間）
復習：既習単語と文型を確認する（0・5時間）「中級１トピック１」
・トピックについて、様々な場面で使われる単語やフレーズを習う。
・設定した場面でグループワークやロール
プレイを行い、順番に発表する。

対面授業
オンライン等の対応可

予習：Classroomで指示されたことを行う（0・5時間）
復習：既習単語と文型を確認する（0・5時間）「中級１トピック１」
・トピックについて、様々な場面で使われる単語やフレーズを習う。
・設定した場面でグループワークやロール
プレイを行い、順番に発表する。

対面授業
オンライン等の対応可

予習：Classroomで指示されたことを行う（0・5時間）
復習：既習単語と文型を確認する（0・5時間）「中級１トピック２」
・トピックについて、様々な場面で使われる単語やフレーズを習う。
・設定した場面でグループワークやロール
プレイを行い、順番に発表する。

対面授業
オンライン等の対応可

予習：定期試験の準備（1時間）
復習：既習単語と文型を確認する（0・5時間）「中級１トピック２」
・トピックについて、様々な場面で使われる単語やフレーズを習う。
・設定した場面でグループワークやロール
プレイを行い、順番に発表する。

対面のみ

復習：既習単語と文型を確認する（0・5時間）「ミニテスト」

11回目

12回目

13回目

14回目

「ミニテスト」

15回目

16回目

定期試験
・個人会話テスト

科目（教職課程用）
教育職員免許法施行規則に定める科目区分または事項等
教科書・参考書「まるごと日本のことばと文化「まるごと日本のことばと文化

初中級Ａ２／Ｂ１」
中級Ｂ１」

履修条件

なし

履修上の注意欠席する場合は前もってClassroomで連絡すること。

オフィスアワー

授業の前後またはClassroom​で対応します。

備考・メッセージ

失敗を気にしないで、これまで習った文法を積極的に使ってみてください。日本語が正しく使えることより、話したいことが話せる、わかってもらえる経験をみんなと共有したいので、興味があること、話したいことを積極的に話題にしてください。動機を大切にした授業をのぞみます。

講義科目名称：日本語会話ＩＩＩ

授業コード：

英文科目名称：
開講期間

配当年

単位数

科目必選区分

授業形態

5Q 6Q

2年

2単位

選択

演習

担当教員
チャウ

ユンテン

授業概要

「話す」技能に焦点を当てた授業である。会話やプレゼンテーションについて、分かりやすく伝えるためにどのような話し方が適切かをCDや動画を参考にしながらディスカッ
ションやロールプレイを通して学ぶ。

資質・能力

授業における到達目標

評価方法

評価比率

心豊かな人間力

他者に対して常に親和的な態度で関わることができる。

専門的知識や技能

日本語で、身近で日常の事柄について単純で直接的な情報を伝えること
ができる。

会話テスト
ミニテスト

40％
10％

異文化知識・対応
能力

チームで仕事をするとき、自分の役割を理解し、活動することができる。

グループワーク

20％

課題解決能力

日常生活の場面で自らの意思を表現・伝達し、相手の意思を理解し得ることができる。

課題

15％

キャリアデザイン
力

自ら考え、適切に判断し継続して行動することができる。

学習態度

15％

合計

100％

補足事項

初級から中級の語彙や文型を使い、場面に応じた適切なコミュニケーション及び問題解決ができる。学習項目に合わせ、宿題や確認テストを課し、理解度を深める。
授業の出欠、連絡、ミニテスト、レポート提出、質問などはGoogle

Classroomを利用する。

評価は、「会話テスト（40％）」、「グループワーク（20％）」、「ミニテスト（10％）」、「課題（15％）」、「学習態度（15％）」。

授業計画

授業の内容

実施形式

予習・復習の内容と時間

対面授業
オンライン等の対応可

予習：Classroomで指示されたことを行う（0・5時間）
復習：既習単語と文型を確認する（0・5時間）

対面授業
オンライン等の対応可

予習：Classroomで指示されたことを行う（0・5時間）
復習：既習単語と文型を確認する（0・5時間）「トピック４」・トピックについて、様々な場面で使われる単語やフレーズを習う。
・設定した場面でグループワークやロール
プレイを行い、順番に発表する。

対面授業
オンライン等の対応可

予習：Classroomで指示されたことを行う（0・5時間）
復習：既習単語と文型を確認する（0・5時間）「トピック４」・トピックについて、様々な場面で使われる単語やフレーズを習う。
・設定した場面でグループワークやロール
プレイを行い、順番に発表する。

対面授業
オンライン等の対応可

予習：Classroomで指示されたことを行う（0・5時間）
復習：既習単語と文型を確認する（0・5時間）「トピック４」・トピックについて、様々な場面で使われる単語やフレーズを習う。
・設定した場面でグループワークやロール
プレイを行い、順番に発表する。

対面授業
オンライン等の対応可

予習：Classroomで指示されたことを行う（0・5時間）
復習：既習単語と文型を確認する（0・5時間）「トピック４」・トピックについて、様々な場面で使われる単語やフレーズを習う。
・設定した場面でグループワークやロール
プレイを行い、順番に発表する。

対面授業
オンライン等の対応可

予習：Classroomで指示されたことを行う（0・5時間）
復習：既習単語と文型を確認する（0・5時間）「トピック４」・トピックについて、様々な場面で使われる単語やフレーズを習う。
・設定した場面でグループワークやロール
プレイを行い、順番に発表する。

対面授業
オンライン等の対応可

予習：Classroomで指示されたことを行う（0・5時間）
復習：既習単語と文型を確認する（0・5時間）

対面授業
オンライン等の対応可

予習：Classroomで指示されたことを行う（0・5時間）
復習：既習単語と文型を確認する（0・5時間）

イントロダクション
・​授業内容を説明すること。
1回目

2回目

「トピック３」・トピックについて、様々な場面で使われる単語やフレーズを習う。
・設定した場面でグループワークやロール
プレイを行い、順番に発表する。
「トピック３」・トピックについて、様々な場面で使われる単語やフレーズを習う。
・設定した場面でグループワークやロール
プレイを行い、順番に発表する。
「ミニテスト」

3回目

4回目

5回目

6回目

7回目

「ミニテスト」

8回目「トピック５」・トピックについて、様々な場面で使われる単語やフレーズを習う。
・設定した場面でグループワークやロール
プレイを行い、順番に発表する。

9回目

10回目

11回目

12回目

「トピック５」・トピックについて、様々な場面で使われる単語やフレーズを習う。
・設定した場面でグループワークやロール
プレイを行い、順番に発表する。

対面授業
オンライン等の対応可

予習：Classroomで指示されたことを行う（0・5時間）
復習：既習単語と文型を確認する（0・5時間）「トピック５」・トピックについて、様々な場面で使われる単語やフレーズを習う。
・設定した場面でグループワークやロール
プレイを行い、順番に発表する。

対面授業
オンライン等の対応可

予習：Classroomで指示されたことを行う（0・5時間）
復習：既習単語と文型を確認する（0・5時間）「トピック５」・トピックについて、様々な場面で使われる単語やフレーズを習う。
・設定した場面でグループワークやロール
プレイを行い、順番に発表する。

対面授業
オンライン等の対応可

予習：Classroomで指示されたことを行う（0・5時間）
復習：既習単語と文型を確認する（0・5時間）「トピック５」・トピックについて、様々な場面で使われる単語やフレーズを習う。
・設定した場面でグループワークやロール
プレイを行い、順番に発表する。

対面授業
オンライン等の対応可

予習：Classroomで指示されたことを行う（0・5時間）
復習：既習単語と文型を確認する（0・5時間）「トピック６」・トピックについて、様々な場面で使われる単語やフレーズを習う。
・設定した場面でグループワークやロール
プレイを行い、順番に発表する。

対面授業
オンライン等の対応可

予習：Classroomで指示されたことを行う（0・5時間）
復習：既習単語と文型を確認する（0・5時間）「トピック６」・トピックについて、様々な場面で使われる単語やフレーズを習う。
・設定した場面でグループワークやロール
プレイを行い、順番に発表する。

対面授業
オンライン等の対応可

予習：Classroomで指示されたことを行う（0・5時間）
復習：既習単語と文型を確認する（0・5時間）「トピック６」・トピックについて、様々な場面で使われる単語やフレーズを習う。
・設定した場面でグループワークやロール
プレイを行い、順番に発表する。

対面授業
オンライン等の対応可

予習：Classroomで指示されたことを行う（0・5時間）
復習：既習単語と文型を確認する（0・5時間）「トピック６」・トピックについて、様々な場面で使われる単語やフレーズを習う。
・設定した場面でグループワークやロール
プレイを行い、順番に発表する。

対面授業
オンライン等の対応可

予習：Classroomで指示されたことを行う（0・5時間）
復習：既習単語と文型を確認する（0・5時間）

対面授業
オンライン等の対応可

予習：Classroomで指示されたことを行う（0・5時間）
復習：既習単語と文型を確「ミニテスト」

13回目

14回目

15回目

16回目

「ミニテスト」

17回目「トピック７」・トピックについて、様々な場面で使われる単語やフレーズを習う。
・設定した場面でグループワークやロール

プレイを行い、順番に発表する。

18回目

19回目

20回目

21回目

認する（0・5時間）「トピック７」・トピックについて、様々な場面で使われる単語やフレーズを習う。
・設定した場面でグループワークやロール
プレイを行い、順番に発表する。まとめ、
発表する。

対面授業
オンライン等の対応可

予習：Classroomで指示されたことを行う（0・5時間）
復習：既習単語と文型を確認する（0・5時間）「トピック７」・トピックについて、様々な場面で使われる単語やフレーズを習う。
・設定した場面でグループワークやロール
プレイを行い、順番に発表する。

対面授業
オンライン等の対応可

予習：Classroomで指示されたことを行う（0・5時間）
復習：既習単語と文型を確認する（0・5時間）「トピック７」・トピックについて、様々な場面で使われる単語やフレーズを習う。
・設定した場面でグループワークやロール
プレイを行い、順番に発表する。

対面授業
オンライン等の対応可

予習：Classroomで指示されたことを行う（0・5時間）
復習：既習単語と文型を確認する（0・5時間）「トピック７」・トピックについて、様々な場面で使われる単語やフレーズを習う。
・設定した場面でグループワークやロール
プレイを行い、順番に発表する。

対面授業
オンライン等の対応可

予習：Classroomで指示されたことを行う（0・5時間）
復習：既習単語と文型を確認する（0・5時間）「トピック８」・トピックについて、様々な場面で使われる単語やフレーズを習う。
・設定した場面でグループワークやロール
プレイを行い、順番に発表する。

対面授業
オンライン等の対応可

予習：Classroomで指示されたことを行う（0・5時間）
復習：既習単語と文型を確認する（0・5時間）「トピック８」・トピックについて、様々な場面で使われる単語やフレーズを習う。
・設定した場面でグループワークやロール
プレイを行い、順番に発表する。

対面授業
オンライン等の対応可

予習：Classroomで指示されたことを行う（0・5時間）
復習：既習単語と文型を確認する（0・5時間）「トピック８」・トピックについて、様々な場面で使われる単語やフレーズを習う。
・設定した場面でグループワークやロール
プレイを行い、順番に発表する。

対面授業
オンライン等の対応可

予習：Classroomで指示されたことを行う（0・5時間）
復習：既習単語と文型を確認する（0・5時間）「トピック８」・トピックについて、様々な場面で使われる単語やフレーズを習う。
・設定した場面でグループワークやロール
プレイを行い、順番に発表する。

対面授業
オンライン等の対応可

予習：Classroomで指示されたことを行う（0・5時間）
復習：既習単語と文型を確認する（0・5時間）「トピック８」・トピックについて、様々な場面で使われる単語やフレーズを習う。

対面授業
オンライン等の対応可

予習：Classroomで指示されたことを行う（0・5時間）「ミニテスト」

22回目

23回目

24回目

25回目

26回目

・設定した場面でグループワークやロール
プレイを行い、順番に発表する。

復習：既習単語と文型を確認する（0・5時間）「ミニテスト」

27回目

28回目

29回目

30回目

31回目

「トピック９」・トピックについて、様々な場面で使われる単語やフレーズを習う。
・設定した場面でグループワークやロール
プレイを行い、順番に発表する。

対面授業
オンライン等の対応可

予習：Classroomで指示されたことを行う（0・5時間）
復習：既習単語と文型を確認する（0・5時間）「トピック９」・トピックについて、様々な場面で使われる単語やフレーズを習う。
・設定した場面でグループワークやロール
プレイを行い、順番に発表する。

対面授業
オンライン等の対応可

予習：Classroomで指示されたことを行う（0・5時間）
復習：既習単語と文型を確認する（0・5時間）「トピック９」・トピックについて、様々な場面で使われる単語やフレーズを習う。
・設定した場面でグループワークやロール
プレイを行い、順番に発表する。

対面授業
オンライン等の対応可

予習：定期試験の準備（1時間）
復習：既習単語と文型を確認する（0・5時間）「トピック９」・トピックについて、様々な場面で使われる単語やフレーズを習う。
・設定した場面でグループワークやロール
プレイを行い、順番に発表する。

対面授業
オンライン等の対応可

予習：定期試験の準備（1時間）
復習：既習単語と文型を確認する（0・5時間）「トピック９」・トピックについて、様々な場面で使われる単語やフレーズを習う。
・設定した場面でグループワークやロール
プレイを行い、順番に発表する。

対面授業
オンライン等の対応可

予習：定期試験の準備（1時間）
復習：既習単語と文型を確認する（0・5時間）

対面のみ

復習：既習単語と文型を確認する（0・5時間）「ミニテスト」
32回目

定期試験
・グループプレゼンテーション
・個人会話テスト

科目（教職課程用）
教育職員免許法施行規則に定める科目区分または事項等
教科書・参考書「まるごと日本のことばと文化

履修条件

なし

履修上の注意欠席する場合は前もってClassroomで連絡すること。

オフィスアワー

授業の前後またはClassroom​で対応します。

備考・メッセージ

失敗を気にしないで、これまで習った文法を積極的に使ってみてください。日本語が正しく使えることより、話したいことが話せる、わかっても

中級１」

らえる経験をみんなと共有したいので、興味があること、話したいことを積極的に話題にしてください。動機を大切にした授業をのぞみます。

講義科目名称：日本語会話ＩＶ

授業コード：

英文科目名称：
開講期間

配当年

単位数

科目必選区分

授業形態

7Q 8Q

2年

2単位

選択

演習

担当教員
チャウ ユンテン

授業概要「話す」技能に焦点を当てた授業である。会話やプレゼンテーションについて、分かりやすく伝えるためにどのような話し方が適切かをCDや動画を参考にしながらディスカッションやロールプレイ
を通して学ぶ。

資質・能力

授業における到達目標

評価方法

評価比率

心豊かな人間力

他者に対して常に親和的な態度で関わることができる。

専門的知識や技能

日本語で、身近で日常の事柄や様々な場面やことについて詳しく伝えることがで
きる。

会話テスト
ミニテスト

40％
10％

異文化知識・対応
能力

チームで仕事をするとき、自分の役割を理解し、活動することができる。

グループワーク

20％

課題解決能力様々な場面で自らの意思を表現・伝達
し、相手の意思を理解し得ることができ
る。

課題

15％

キャリアデザイン力

自ら考え、適切に判断し継続して行動することができる。

学習態度

15％

合計

100％

補足事項

中級から上級の語彙や文型を使い、場面に応じた適切なコミュニケーション及び問題解決ができる。学習項
目に合わせ、宿題や確認テストを課し、理解度を深める。
授業の出欠、連絡、ミニテスト、レポート提出、質問などはGoogle Classroomを利用する。
評価は、「会話テスト（40％）」、「グループワーク（20％）」、「ミニテスト（10％）」、「課題（15％）」、「学習態度（15％）」。

授業計画

授業の内容

実施形式
対面授業
オンライン等の対応可

予習・復習の内容と時間
予習：Classroomで指示されたことを行う（0・5時間）
復習：既習単語と文型を確認する（0・5時間）

対面授業
オンライン等の対応可

予習：Classroomで指示されたことを行う（0・5時間）
復習：既習単語と文型を確認する（0・5時間）「中級２トピック１」
・トピックについて、様々な場面で使われる単語やフレーズを習う。
・設定した場面でグループワークやロールプレ
イを行い、順番に発表する。

対面授業
オンライン等の対応可

予習：Classroomで指示されたことを行う（0・5時間）
復習：既習単語と文型を確認する（0・5時間）「中級２トピック１」
・トピックについて、様々な場面で使われる単語やフレーズを習う。
・設定した場面でグループワークやロールプレ
イを行い、順番に発表する。

対面授業
オンライン等の対応可

予習：Classroomで指示されたことを行う（0・5時間）
復習：既習単語と文型を確認する（0・5時間）「中級２トピック１」
・トピックについて、様々な場面で使われる単語やフレーズを習う。
・設定した場面でグループワークやロールプレ
イを行い、順番に発表する。

対面授業
オンライン等の対応可

予習：Classroomで指示されたことを行う（0・5時間）
復習：既習単語と文型を確認する（0・5時間）「中級２トピック１」
・トピックについて、様々な場面で使われる単語やフレーズを習う。
・設定した場面でグループワークやロールプレ
イを行い、順番に発表する。

対面授業
オンライン等の対応可

予習：Classroomで指示されたことを行う（0・5時間）
復習：既習単語と文型を確認する（0・5時間）「中級２トピック１」
・トピックについて、様々な場面で使われる単語やフレーズを習う。
・設定した場面でグループワークやロールプレ
イを行い、順番に発表する。

対面授業
オンライン等の対応可

予習：Classroomで指示されたことを行う（0・5時間）
復習：既習単語と文型を確認する（0・5時間）

対面授業
オンライン等の対応可

予習：Classroomで指示されたことを行う（0・5時間）
復習：既習単語と文型を確認する（0・5時間）

イントロダクション
・授業内容を説明すること。

1回目

2回目

「中級１トピック８」
・トピックについて、様々な場面で使われる単語やフレーズを習う。
・設定した場面でグループワークやロールプレ
イを行い、順番に発表する。
「中級１トピック９」・トピックについて、様々な場面で使われる単語やフレーズを習う。
・設定した場面でグループワークやロールプレ
イを行い、順番に発表する。
「ミニテスト」

3回目

4回目

5回目

6回目

7回目

「ミニテスト」

8回目「中級２トピック２」
・トピックについて、様々な場面で使われる単語やフレーズを習う。
・設定した場面でグループワークやロールプレ

イを行い、順番に発表する。
「中級２トピック２」
・トピックについて、様々な場面で使われる単語やフレーズを習う。
・設定した場面でグループワークやロールプレ
イを行い、順番に発表する。

対面授業
オンライン等の対応可

予習：Classroomで指示されたことを行う（0・5時間）
復習：既習単語と文型を確認する（0・5時間）「中級２トピック２」
・トピックについて、様々な場面で使われる単語やフレーズを習う。
・設定した場面でグループワークやロールプレ
イを行い、順番に発表する。

対面授業
オンライン等の対応可

予習：Classroomで指示されたことを行う（0・5時間）
復習：既習単語と文型を確認する（0・5時間）「中級２トピック２」
・トピックについて、様々な場面で使われる単語やフレーズを習う。
・設定した場面でグループワークやロールプレ
イを行い、順番に発表する。

対面授業
オンライン等の対応可

予習：Classroomで指示されたことを行う（0・5時間）
復習：既習単語と文型を確認する（0・5時間）「中級２トピック２」
・トピックについて、様々な場面で使われる単語やフレーズを習う。
・設定した場面でグループワークやロールプレ
イを行い、順番に発表する。

対面授業
オンライン等の対応可

予習：Classroomで指示されたことを行う（0・5時間）
復習：既習単語と文型を確認する（0・5時間）「中級２トピック３」
・トピックについて、様々な場面で使われる単語やフレーズを習う。
・設定した場面でグループワークやロールプレ
イを行い、順番に発表する。

対面授業
オンライン等の対応可

予習：Classroomで指示されたことを行う（0・5時間）
復習：既習単語と文型を確認する（0・5時間）「中級２トピック３」
・トピックについて、様々な場面で使われる単語やフレーズを習う。
・設定した場面でグループワークやロールプレ
イを行い、順番に発表する。

対面授業
オンライン等の対応可

予習：Classroomで指示されたことを行う（0・5時間）
復習：既習単語と文型を確認する（0・5時間）「中級２トピック３」
・トピックについて、様々な場面で使われる単語やフレーズを習う。
・設定した場面でグループワークやロールプレ
イを行い、順番に発表する。

対面授業
オンライン等の対応可

予習：Classroomで指示されたことを行う（0・5時間）
復習：既習単語と文型を確認する（0・5時間）

16回目「中級２トピック３」
・トピックについて、様々な場面で使われる単語やフレーズを習う。
・設定した場面でグループワークやロールプレ
イを行い、順番に発表する。

対面授業
オンライン等の対応可

予習：Classroomで指示されたことを行う（0・5時間）
復習：既習単語と文型を確認する（0・5時間）

17回目「中級２トピック３」
・トピックについて、様々な場面で使われる単

対面授業
オンライン等の予習：Classroomで指示されたことを行う（0・5時間）

9回目

10回目

11回目

12回目

「ミニテスト」

13回目

14回目

15回目

語やフレーズを習う。
・設定した場面でグループワークやロールプレ
イを行い、順番に発表する。

18回目

19回目

20回目

21回目

22回目

対応可

復習：既習単語と文型を確認する（0・5時間）

対面授業
オンライン等の対応可

予習：Classroomで指示されたことを行う（0・5時間）
復習：既習単語と文型を確認する（0・5時間）「中級２トピック４」
・トピックについて、様々な場面で使われる単語やフレーズを習う。
・設定した場面でグループワークやロールプレ
イを行い、順番に発表する。

対面授業
オンライン等の対応可

予習：Classroomで指示されたことを行う（0・5時間）
復習：既習単語と文型を確認する（0・5時間）「中級２トピック４」
・トピックについて、様々な場面で使われる単語やフレーズを習う。
・設定した場面でグループワークやロールプレ
イを行い、順番に発表する。

対面授業
オンライン等の対応可

予習：Classroomで指示されたことを行う（0・5時間）
復習：既習単語と文型を確認する（0・5時間）「中級２トピック４」
・トピックについて、様々な場面で使われる単語やフレーズを習う。
・設定した場面でグループワークやロールプレ
イを行い、順番に発表する。

対面授業
オンライン等の対応可

予習：Classroomで指示されたことを行う（0・5時間）
復習：既習単語と文型を確認する（0・5時間）「中級２トピック４」
・トピックについて、様々な場面で使われる単語やフレーズを習う。
・設定した場面でグループワークやロールプレ
イを行い、順番に発表する。

対面授業
オンライン等の対応可

予習：Classroomで指示されたことを行う（0・5時間）
復習：既習単語と文型を確認する（0・5時間）「中級２トピック５」
・トピックについて、様々な場面で使われる単語やフレーズを習う。
・設定した場面でグループワークやロールプレ
イを行い、順番に発表する。

対面授業
オンライン等の対応可

予習：Classroomで指示されたことを行う（0・5時間）
復習：既習単語と文型を確認する（0・5時間）「中級２トピック５」
・トピックについて、様々な場面で使われる単語やフレーズを習う。
・設定した場面でグループワークやロールプレ
イを行い、順番に発表する。

対面授業
オンライン等の対応可

予習：Classroomで指示されたことを行う（0・5時間）
復習：既習単語と文型を確認する（0・5時間）「中級２トピック５」
・トピックについて、様々な場面で使われる単語やフレーズを習う。

対面授業
オンライン等の対応可

予習：Classroomで指示されたことを行う（0・5時間）
復習：既習単語と文型を確認「ミニテスト」「中級２トピック４」
・トピックについて、様々な場面で使われる単語やフレーズを習う。
・設定した場面でグループワークやロールプレ
イを行い、順番に発表する。まとめ、発表する。

「ミニテスト」

23回目

24回目

25回目

する（0・5時間）

・設定した場面でグループワークやロールプレ
イを行い、順番に発表する。

26回目

27回目

対面授業
オンライン等の対応可

予習：Classroomで指示されたことを行う（0・5時間）
復習：既習単語と文型を確認する（0・5時間）

対面授業
オンライン等の対応可

予習：Classroomで指示されたことを行う（0・5時間）
復習：既習単語と文型を確認する（0・5時間）「中級２トピック６」
・トピックについて、様々な場面で使われる単語やフレーズを習う。
・設定した場面でグループワークやロールプレ
イを行い、順番に発表する。

対面授業
オンライン等の対応可

予習：Classroomで指示されたことを行う（0・5時間）
復習：既習単語と文型を確認する（0・5時間）「中級２トピック６」
・トピックについて、様々な場面で使われる単語やフレーズを習う。
・設定した場面でグループワークやロールプレ
イを行い、順番に発表する。

対面授業
オンライン等の対応可

予習：定期試験の準備（1時間）
復習：既習単語と文型を確認する（0・5時間）「中級２トピック６」
・トピックについて、様々な場面で使われる単語やフレーズを習う。
・設定した場面でグループワークやロールプレ
イを行い、順番に発表する。

対面授業
オンライン等の対応可

予習：定期試験の準備（1時間）
復習：既習単語と文型を確認する（0・5時間）「中級２トピック６」
・トピックについて、様々な場面で使われる単語やフレーズを習う。
・設定した場面でグループワークやロールプレ
イを行い、順番に発表する。

対面授業
オンライン等の対応可

予習：定期試験の準備（1時間）
復習：既習単語と文型を確認する（0・5時間）

対面のみ

復習：既習単語と文型を確認する（0・5時間）「中級２トピック５」
・トピックについて、様々な場面で使われる単語やフレーズを習う。
・設定した場面でグループワークやロールプレ
イを行い、順番に発表する。
「中級２トピック５」
・トピックについて、様々な場面で使われる単語やフレーズを習う。
・設定した場面でグループワークやロールプレ
イを行い、順番に発表する。
「ミニテスト」

28回目

29回目

30回目

31回目

32回目

「ミニテスト」
定期試験
・グループプレゼンテーション
・個人会話テスト

科目（教職課程用）
教育職員免許法施行規則に定める科目区分または事項等
教科書・参考書「まるごと日本のことばと文化 中級２」

履修条件

なし

履修上の注意

欠席する場合は前もってClassroomで連絡すること。

オフィスアワー

授業の前後またはClassroomで対応します。

備考・メッセージ

失敗を気にしないで、これまで習った文法を積極的に使ってみてください。日本
語が正しく使えることより、話したいことが話せる、わかってもらえる経験をみんなと共有したいので、興味があること、話したいことを積極的に話題にしてください。動機を大切にした授業をのぞみます。

講義科目名称：日本語検定Ｉ

授業コード：

英文科目名称：
開講期間

配当年

単位数

科目必選区分

授業形態

1Q 2Q

1年

2単位

選択

講義

担当教員
チャウ ユンテン

授業概要

JLPTN4／N3の文字、語彙及び文法力をアップするための授業である。必ず予習として練習問
題を事前に解い、分からないことを授業で聞く。授業では解答及び解説をメインに行う。

資質・能力

授業における到達目標

評価方法

評価比率

心豊かな人間力

N4／N3を合格すると目標に向かっている。

専門的知識や技能

N4／N3の文字、語彙及び文法力を身につけている。

定期試験

40％

異文化知識・対応
能力

N4／N3の文字、語彙及び文法力を身につけている。

予習／復習

25％

課題解決能力学習法と試験対策を身に付けている。

課題

25％

キャリアデザイン力

N4／N3を合格することで、進学や就職に活かせる。

学習態度

10％

合計

100％

補足事項

到達目標
① JLPTN4／N3の文字、語彙及び文法力をアップする。
② 試験用だけではなく、日常生活にも上手く活かせる。
③ 学習法と試験対策を身に付けている。
授業の出欠、連絡、ミニテスト、レポート提出、質問などはGoogle Classroomを利用する。
評価は、「定期試験（40％）」、「予習／復習（25％）」、「課題（25％）」、「学習態度（10％）」。

授業計画

授業の内容

実施形式

予習・復習の内容と時間

イントロダクション
・授業内容を説明すること。

対面授業
オンライン等の対応可

予習：N4ドリル第1、2回の練習問題（1時間）
復習：分からなかったことや気を付けたいことをまとめる（2時間）

N4ドリル＆模試 第3、4回
・解答と解説
・する動詞
・い形容詞

対面授業
オンライン等の対応可

N4ドリル＆模試 第5、6回
・解答と解説・な形容詞・副詞・否定表現

対面授業
オンライン等の対応可

N4ドリル＆模試 第7、8回
・解答と解説・カタカナ語・助詞①

対面授業
オンライン等の対応可

N4ドリル＆模試 第9、10回
・解答と解説
・助詞②
・接続表現

対面授業
オンライン等の対応可

6回目

N4ドリル＆模試 第11、12回・解答と解説・受身・使役・使役受身①

対面授業
オンライン等の対応可

7回目

N4ドリル＆模試 第13、14回
・解答と解説・受身・使役・使役受身②

対面授業
オンライン等の対応可

8回目

N4ドリル＆模試 第15回
・解答と解説・文末表現

対面授業
オンライン等の対応可

9回目

N3ドリル＆模試 第1回
・解答と解説・自動詞・他動詞

対面授業
オンライン等の対応可

10回目

N3ドリル＆模試 第2回
・解答と解説・複合動詞①

対面授業
オンライン等の対応可

11回目

N3ドリル＆模試 第3回

対面授業

予習：ドリル第3、4回の練習問題（1時間）
復習：分からなかったことや気を付けたいことをまとめる（2時間）
予習：ドリル第5、6回の練習問題（1時間）
復習：分からなかったことや気を付けたいことをまとめる（2時間）
予習：ドリル第7、8回の練習問題（1時間）
復習：分からなかったことや気を付けたいことをまとめる（2時間）
予習：ドリル第9、10回の練習問題（1時間）
復習：分からなかったことや気を付けたいことをまとめる（2時間）
予習：ドリル第11、12回の練習問題（1時間）
復習：分からなかったことや気を付けたいことをまとめる（2時間）
予習：ドリル第13、14回の練習問題（1時間）
復習：分からなかったことや気を付けたいことをまとめる（2時間）
予習：ドリル第15回の練習問
題（0.5時間）
復習：分からなかったことや気を付けたいことをまとめる（2時間）
予習：ドリル第1回の練習問
題（1時間）
復習：分からなかったことや気を付けたいことをまとめる（2時間）
予習：ドリル第2回の練習問
題（1時間）
復習：分からなかったことや気を付けたいことをまとめる（2時間）
予習：ドリル第3回の練習問

1回目

2回目

3回目

4回目

5回目

N4ドリル＆模試 第1、2回
・解答と解説・漢字の訓読み・自動詞・他動詞

・解答と解説・複合動詞②

オンライン等の対応可

12回目

N3ドリル＆模試 第4回
・解答と解説・する動詞

対面授業
オンライン等の対応可

13回目

N3ドリル＆模試 第5回
・解答と解説・いろいろな意味のある動詞

対面授業
オンライン等の対応可

14回目

N3ドリル＆模試 第6回
・解答と解説・い形容詞

対面授業
オンライン等の対応可

15回目

N3ドリル＆模試 第7回
・解答と解説・な形容詞

対面授業
オンライン等の
対応可

16回目

定期試験

対面のみ

題（1時間）
復習：分からなかったことや気を付けたいことをまとめる（2時間）
予習：ドリル第4回の練習問
題（1時間）
復習：分からなかったことや気を付けたいことをまとめる（2時間）
予習：ドリル第5回の練習問
題（1時間）
復習：分からなかったことや気を付けたいことをまとめる（2時間）
予習：ドリル第6回の練習問
題（1時間）
復習：分からなかったことや気を付けたいことをまとめる（2時間）
予習：ドリル第7回の練習問
題（1時間）
復習：分からなかったことや気を付けたいことをまとめる（
2時間）

科目（教職課程用）
教育職員免許法施行規則に定める科目区分または事項等
教科書・参考書「日本語能力試験N4直前対策 ドリル＆模試 文字・語彙・文法」「日本語能力試験N3直前対策 ドリル＆模試 文字・語彙・文法」

履修条件

なし

履修上の注意欠席する場合は前もってClassroomで連絡すること。

オフィスアワー

授業の前後またはClassroomで対応します。

備考・メッセージ

動機を大切にした授業をのぞみます。

講義科目名称：日本語検定Ⅱ

授業コード：

英文科目名称：

開講期間

配当年

単位数

科目必選区分

授業形態

4Q（＋5Q）

1年

2 単位（1 単位）

選択

講義

担当教員
依藤実里

日本語能力試験 N2 レベルの文字・語彙、聴解、文法、読解を扱う。様々な形式の問題に
授業概要

少しずつ触れ、試験問題のパターンに慣れることを第一の目標とする。また、関連する語
彙や表現も一緒に学び、問題から離れても運用できる応用力をつけることを目指す。

資質・能力

授業における到達目標

評価方法

評価比率

心豊かな人間力
専門的知識や技能問題演習や解説を通じ、自分の力で正

定期試験

50%

答を導き出すことができる。

ミニテスト

30%

学習記録シート

10%

授業への参加・態度

10%

重要な漢字や語彙、表現が理解できる。
異文化知識・対応能力

課題解決能力

自身の学習状況を振り返り、適切な目標を立てることができる。

キャリアデザイン

卒業後の就職や進学時に必要な日本力

語能力を理解し、目的意識を持って、積極的に授業に取り組める。
合計

100％

補足事項
・本授業では、定期試験、ミニテストだけでなく、学生本人による学習記録も評価の対象とする。学
習記録シートの書き方は、初回の授業で説明する。
・授業を欠席等の場合は、必ず授業開始前に担当教員に連絡すること。連絡方法は、初回のオリエンテーションで説明する。
・毎回、Google classroom を使用するので、各自パソコンやスマートフォン等を持参すること。

授業計画

1 回目

授業の内容

実施形式

予習・復習の内容と時間●オリエンテーション【予習】・出欠確認、欠席連絡の仕方（１）シラバスを読む、教科書を

・授業内容、進め方、予習復習の仕方

準備しておく、Classroom に登録

・評価に関する説明する。

・学習記録シートに関する説明（２）Unit1～４「問題を解くコ●これまでの学習内容の確認

ツ」を読む。(２時間)【復習】授業内容を見直し、理解を深める。(２時間)

2 回目●ミニテスト【予習】2 回目の授業範囲につい●文字語彙：漢字読み①～⑤て、問題を解いておく。(2 時間)●聴解：課題理解①②【復習】●文法：文の文法１①～②

授業内容を見直し、理解を深め●読解：指示代名詞 基本問題る。※読解の「応用問題」聴解の③④(基本問題・応用問題)にも取り組む(２時間)

3 回目●ミニテスト【予習】３回目の授業範囲につい●文字語彙：表記①～⑤て、問題を解いておく。(2 時間)●聴解：ポイント理解①②【復習】●文法：文の文法１③～④

授業内容を見直し、理解を深め●読解：理由 基本問題る。※読解の「応用問題」聴解の③④(基本問題・応用問題)にも取り組む(２時間)

4 回目●ミニテスト【予習】４回目の授業範囲につい●文字語彙：語形成①～③て、問題を解いておく。(2 時間)●聴解：概要理解①②【復習】●文法：文の文法１⑤～⑦

授業内容を見直し、理解を深め●読解：内容一致 基本問題る。※読解の「応用問題」聴解の③④(基本問題・応用問題)にも取り組む(２時間)

5 回目●ミニテスト【予習】５回目の授業範囲につい●文字語彙：文脈規定 動詞・イ形容詞、て、問題を解いておく。(2 時間)

ナ形容詞

【復習】

●聴解：即時応答①②

授業内容を見直し、理解を深め●文法：文の文法２①る。※読解の「応用問題」聴解の●読解：筆者の考え 基本問題③④(基本問題・応用問題)にも取り組む(２時間)6 回目●ミニテスト【予習】６回目の授業範囲につい●文字語彙：文脈規定 副詞 その他て、問題を解いておく。(2 時間)●聴解：統合理解①②【復習】●文法：文の文法２②

授業内容を見直し、理解を深め●読解：統合理解 基本問題る。※読解の「応用問題」聴解の③④(基本問題・応用問題)にも取り組む(２時間)

7 回目●ミニテスト【予習】７回目の授業範囲につい●文字語彙：言い換え類語て、問題を解いておく。(2 時間)●聴解：統合理解③④【復習】●文法：文の文法２③

授業内容を見直し、理解を深め●読解：情報検索 基本問題る。※読解の「応用問題」にも取り組む(２時間)

8 回目●学習内容のまとめ【予習】これまでの学習内容を復●総まとめテスト

習し、まとめておく。(2 時間)【復習】授業内容を見直し、理解を深める。(２時間)

科目（教職課程用）
教育職員免許法施行規則に定める科目区分または事項等
教科書・参考書『パターン別 徹底ドリル 日本語能力試験 N2』アルク

履修条件

目的意識を持って、授業に参加できること。

履修上の注意予習ができていることを前提に授業をすすめるので、事前にしっかり準備しておくこと。
毎回、予習に使用したノート・教科書を持ってくること。

オフィスアワー

授業前後に対応。その他、アポイントがあれば適宜対応可。

備考・メッセージ

みなさんの積極的な参加を望みます。

講義科目名称：日本語検定ＩＩ

授業コード：

英文科目名称：
開講期間

配当年

単位数

科目必選区分

授業形態

4Q

2年

2単位

選択

講義

担当教員
チャウ ユンテン

授業概要

JLPTN3の文字、語彙及び文法力をアップするための授業である。必ず予習として練習問題を事前に解い、分からないことを授業で聞く。授業では解答及び解説をメインに行う。

資質・能力

授業における到達目標

心豊かな人間力

N3を合格すると目標に向かっている。

専門的知識や技能

N3の文字、語彙及び文法力を身につけ
ている。

定期試験

40％

異文化知識・対応
能力

N3の文字、語彙及び文法力を身につけ
ている。

予習／復習

25％

課題

25％

学習態度

10％

課題解決能力
キャリアデザイン力

評価方法

学習法と試験対策を身に付けている。
N3を合格することで、進学や就職に活
かせる。

評価比率

合計

100％

補足事項

到達目標
① JLPTN3の文字、語彙及び文法力をアップする。
② 試験用だけではなく、日常生活にも上手く活かせる。
③ 学習法と試験対策を身に付けている。
授業の出欠、連絡、ミニテスト、レポート提出、質問などはGoogle Classroomを利用する。
評価は、「定期試験（40％）」、「予習／復習（25％）」、「課題（25％）」、「学習態度（10％）」。

授業計画
1回目

授業の内容
イントロダクション

実施形式
対面授業

予習・復習の内容と時間
予習：ドリル第8回の練習問

オンライン等の対応可

題（1時間）
復習：分からなかったことや気を付けたいことをまとめる（2時間）

N3ドリル＆模試 第9回
・解答と解説・副詞・擬音語・擬態語

対面授業
オンライン等の対応可

N3ドリル＆模試 第10回
・カタカナ語①
・カタカナ語②

対面授業
オンライン等の対応可

N3ドリル＆模試 第11回
・解答と解説
・助詞①
・助詞②

対面授業
オンライン等の対応可

N3ドリル＆模試 第12回
・解答と解説・接続表現①・接続表現②

対面授業
オンライン等の対応可

6回目

N3ドリル＆模試 第13回
・解答と解説・受身・使役・使役受身①

対面授業
オンライン等の対応可

7回目

N3ドリル＆模試 第14回
・解答と解説・受身・使役・使役受身②

対面授業
オンライン等の対応可

8回目

パN3ドリル＆模試 第15回
・解答と解説・敬語①尊敬語

対面授業
オンライン等の対応可

9回目

パターン別徹底ドリルN3 Unit1
・解答と解説・敬語②謙譲語

対面授業
オンライン等の対応可

10回目

パターン別徹底ドリルN3 Unit1
・解答と解説・敬語③丁寧語・美化語

対面授業
オンライン等の対応可

パターン別徹底ドリルN3 Unit2
・解答と解説対面授業
オンライン等の予習：ドリル第9回の練習問
題（1時間）
復習：分からなかったことや気を付けたいことをまとめる（2時間）
予習：ドリル第10回の練習問
題（1時間）
復習：分からなかったことや気を付けたいことをまとめる（2時間）
予習：ドリル第11回の練習問
題（1時間）
復習：分からなかったことや気を付けたいことをまとめる（2時間）
予習：ドリル第12回の練習問
題（1時間）
復習：分からなかったことや気を付けたいことをまとめる（2時間）
予習：ドリル第13回の練習問
題（1時間）
復習：分からなかったことや気を付けたいことをまとめる（2時間）
予習：ドリル第14回の練習問
題（1時間）
復習：分からなかったことや気を付けたいことをまとめる（2時間）
予習：ドリル第15回の練習問
題（0.5時間）
復習：分からなかったことや気を付けたいことをまとめる（2時間）
予習：ドリルUnit1の練習問
題（1時間）
復習：分からなかったことや気を付けたいことをまとめる（2時間）
予習：ドリルUnit1の練習問
題（1時間）
復習：分からなかったことや気を付けたいことをまとめる（2時間）
予習：ドリルUnit2の練習問
題（1時間）

・授業内容を説明すること。
N3ドリル＆模試 第8回
・解答と解説
・対義語①
・対義語②

2回目

3回目

4回目

5回目

11回目

・敬語④まとめ

対応可

パターン別徹底ドリルN3 Unit2
・解答と解説対面授業
オンライン等の対応可

パターン別徹底ドリルN3 Unit3
・解答と解説対面授業
オンライン等の対応可

パターン別徹底ドリルN3 Unit3
・解答と解説・敬語③丁寧語・美化語

対面授業
オンライン等の対応可

パターン別徹底ドリルN3 Unit3
・解答と解説対面授業
オンライン等の
対応可

定期試験

対面のみ

12回目

13回目

14回目

15回目

16回目

復習：分からなかったことや気を付けたいことをまとめる（2時間）
予習：ドリルUnit2の練習問
題（1時間）
復習：分からなかったことや気を付けたいことをまとめる（2時間）
予習：ドリルUnit3の練習問
題（1時間）
復習：分からなかったことや気を付けたいことをまとめる（2時間）
予習：ドリルUnit3の練習問
題（1時間）
復習：分からなかったことや気を付けたいことをまとめる（2時間）
予習：ドリルUnit3の練習問
題（1時間）
復習：分からなかったことや気を付けたいことをまとめる（
2時間）

科目（教職課程用）
教育職員免許法施行規則に定める科目区分または事項等
教科書・参考書「日本語能力試験N3直前対策 ドリル＆模試 文字・語彙・文法」「パターン別徹底ドリル日本語能力試験N3」

履修条件

なし

履修上の注意欠席する場合は前もってClassroomで連絡すること。

オフィスアワー

授業の前後またはClassroomで対応します。

備考・メッセージ

動機を大切にした授業をのぞみます。

講義科目名称：日本語検定ＩＩ

授業コード：

英文科目名称：
開講期間

配当年

単位数

科目必選区分

授業形態

5Q

2年

2単位

選択

講義

担当教員
チャウ ユンテン

授業概要

JLPTN3の文字、語彙及び文法力をアップするための授業である。必ず予習として練習問題を事前に解い、分からないことを授業で聞く。授業では解答及び解説をメインに行う。

資質・能力

授業における到達目標

心豊かな人間力

N3を合格すると目標に向かっている。

専門的知識や技能

N3の文字、語彙及び文法力を身につけ
ている。

定期試験

40％

異文化知識・対応
能力

N3の文字、語彙及び文法力を身につけ
ている。

予習／復習

25％

課題

25％

学習態度

10％

課題解決能力
キャリアデザイン力

評価方法

学習法と試験対策を身に付けている。
N3を合格することで、進学や就職に活
かせる。

評価比率

合計

100％

補足事項

到達目標
① JLPTN3の文字、語彙及び文法力をアップする。
② 試験用だけではなく、日常生活にも上手く活かせる。
③ 学習法と試験対策を身に付けている。
授業の出欠、連絡、ミニテスト、レポート提出、質問などはGoogle Classroomを利用する。
評価は、「定期試験（40％）」、「予習／復習（25％）」、「課題（25％）」、「学習態度（10％）」。

授業計画
1回目

授業の内容
イントロダクション

実施形式
対面授業

予習・復習の内容と時間
予習：ドリル第1〜5回の練習オンライン等の対応可問題（1時間）
復習：分からなかったことや気を付けたいことをまとめる（2時間）

N3ドリル＆模試 第6〜10回
・解答と解説・複合動詞①・複合動詞②

対面授業
オンライン等の対応可

N3ドリル＆模試 第11〜15回・する動詞
・いろいろな意味のある動詞

対面授業
オンライン等の対応可

パターン別徹底ドリルN3 Unit1
・解答と解説
・い形容詞
・な形容詞

対面授業
オンライン等の対応可

パターン別徹底ドリルN3 Unit1
・解答と解説
・対義語①
・対義語②

対面授業
オンライン等の対応可

パターン別徹底ドリルN3 Unit1
・解答と解説・副詞・擬音語・擬態語

対面授業
オンライン等の対応可

パターン別徹底ドリルN3 Unit1
・解答と解説・カタカナ語①
・カタカナ語②

対面授業
オンライン等の対応可

パターン別徹底ドリルN3 Unit2
・解答と解説
・助詞①
・助詞②

対面授業
オンライン等の対応可

パターン別徹底ドリルN3 Unit2
・解答と解説・接続表現①・接続表現②

対面授業
オンライン等の対応可

10回目

パターン別徹底ドリルN3 Unit2
・解答と解説・受身・使役・使役受身①

対面授業
オンライン等の対応可

11回目

パターン別徹底ドリルN3 Unit2

対面授業

予習：ドリル第6〜10回の練習問題（1時間）
復習：分からなかったことや気を付けたいことをまとめる（2時間）
予習：ドリル第11〜15回の練習問題（1時間）
復習：分からなかったことや気を付けたいことをまとめる（2時間）
予習：指定したドリルUnit1の練習問題（1時間）
復習：分からなかったことや気を付けたいことをまとめる（2時間）
予習：指定したドリルUnit1の練習問題（1時間）
復習：分からなかったことや気を付けたいことをまとめる（2時間）
予習：指定したドリルUnit1の練習問題（1時間）
復習：分からなかったことや気を付けたいことをまとめる（2時間）
予習：指定したドリルUnit1の練習問題（1時間）
復習：分からなかったことや気を付けたいことをまとめる（2時間）
予習：指定したドリルUnit2の練習問題（0.5時間）
復習：分からなかったことや気を付けたいことをまとめる（2時間）
予習：指定したドリルUnit2の練習問題（1時間）
復習：分からなかったことや気を付けたいことをまとめる（2時間）
予習：指定したドリルUnit2の練習問題（1時間）
復習：分からなかったことや気を付けたいことをまとめる（2時間）
予習：指定したドリルUnit2の・授業内容を説明すること。
N3ドリル＆模試 第1〜5回
・解答と解説・自動詞・他動詞
・複合動詞①・複合動詞②

2回目

3回目

4回目

5回目

6回目

7回目

8回目

9回目

・解答と解説・受身・使役・使役受身②

オンライン等の対応可

12回目

パターン別徹底ドリルN3 Unit3
・解答と解説・敬語①尊敬語

対面授業
オンライン等の対応可

13回目

パターン別徹底ドリルN3 Unit3
・解答と解説・敬語②謙譲語

対面授業
オンライン等の対応可

14回目

パターン別徹底ドリルN3 Unit3
・解答と解説・敬語③丁寧語・美化語

対面授業
オンライン等の対応可

15回目

パターン別徹底ドリルN3 Unit3
・解答と解説・敬語④まとめ

対面授業
オンライン等の
対応可

16回目

定期試験

対面のみ

練習問題（1時間）
復習：分からなかったことや気を付けたいことをまとめる（2時間）
予習：指定したドリルUnit3の練習問題（1時間）
復習：分からなかったことや気を付けたいことをまとめる（2時間）
予習：指定したドリルUnit3の練習問題（1時間）
復習：分からなかったことや気を付けたいことをまとめる（2時間）
予習：指定したドリルUnit3の練習問題（1時間）
復習：分からなかったことや気を付けたいことをまとめる（2時間）
予習：指定したドリルUnit3の練習問題（1時間）
復習：分からなかったことや気を付けたいことをまとめる（
2時間）

科目（教職課程用）
教育職員免許法施行規則に定める科目区分または事項等
教科書・参考書「日本語能力試験N3直前対策 ドリル＆模試 文字・語彙・文法」「パターン別徹底ドリル日本語能力試験N3」

履修条件

なし

履修上の注意欠席する場合は前もってClassroomで連絡すること。

オフィスアワー

授業の前後またはClassroomで対応します。

備考・メッセージ

動機を大切にした授業をのぞみます。

講義科目名称：日本語検定Ⅲ 上

授業コード：

英文科目名称：

開講期間

配当年

単位数

科目必選区分授業形態

７Q

2 年（留学生）

２

選択

SC（OL）

担当教員
岩見真知子

授業概要

日本語能力試験対策で、N1 合格を目標とし、高度な文法・漢字・語彙の習得を主眼とす
る

資質・能力

授業における到達目標

評価方法

評価比率

心豊かな人間力

自ら考え、適切に判断し常に社会のルールや状況

授業への参加・5%に適した行動ができ、他者に対して常に親和的な態度態度で関わることができる。
確かな専門的知識

日本語で仕事、学校、娯楽などに対応でき、身近や技能な話題について主要な点を理解できる。様々な場

定期試験

50％

小テスト

45%

面で自らの意思を表現、伝達し相手の意思を理解できる。
コミュニケーショ

異なる文化を持つ人々と自発的に関わり始め、そン能力の文化的相違を認識し、行動に取り入れ、共通理解を得ようと努めることができる。その新しい視点に沿って複雑な視点を持つことができる。

課題解決能力

目標に向かって、自らやるべきことを見つけて積極的に取り組むことができ、周囲の人々に声をかけ動かすことがある程度できる。自ら問題を見つけ、解決方法を検討することがある程度できる。

主体的に学ぶ力

自己のライフスタイルを振り返り、職業志向条件
や勤務条件について考え自分自身を十分プレゼンできる準備ができている。
合計
補足事項

授業変更などの連絡については、Google Classroom を使用し、メールで行う

100％

授業計画
1 回目
2 回目
3 回目
4 回目
5 回目
6 回目
7 回目
8 回目
9 回目
10 回目
11 回目
12 回目
13 回目
14 回目
15 回目
16 回目

授業の内容

実施形式

① 文字・語彙、聴解、文法、読解

SC（OL）② 文字・語彙、聴解、文法、読解

SC（OL）③ 文字・語彙、聴解、文法、読解

SC（OL）④ 文字・語彙、聴解、文法、読解

SC（OL）⑤ 文字・語彙、聴解、文法、読解

SC（OL）⑥ 文字・語彙、聴解、文法、読解

SC（OL）⑦ 文字・語彙、聴解、文法、読解

SC（OL）⑧ 文字・語彙、聴解、文法、読解

SC（OL）⑨ 文字・語彙、聴解、文法、読解

SC（OL）⑩ 文字・語彙、聴解、文法、読解

SC（OL）⑪ 文字・語彙、聴解、文法、読解

SC（OL）⑫ 文字・語彙、聴解、文法、読解

SC（OL）

日本語能力試験 N1 合格模試 第 1 回SC（OL）

日本語能力試験 N1 合格模試 第１回
解答
文字・語彙、文法・読解 復習・まとめ

SC（OL）SC（OL）

予習・復習の内容と時間
予習：（2 時間）
復習：（2 時間）
予習：（2 時間）
復習：（2 時間）
予習：（2 時間）
復習：（2 時間）
予習：（2 時間）
復習：（2 時間）
予習：（2 時間）
復習：（2 時間）
予習：（2 時間）
復習：（2 時間）
予習：（2 時間）
復習：（2 時間）
予習：（2 時間）
復習：（2 時間）
予習：（2 時間）
復習：（2 時間）
予習：（2 時間）
復習：（2 時間）
予習：（2 時間）
復習：（2 時間）
予習：（2 時間）
復習：（2 時間）
予習：（2 時間）
復習：（2 時間）
予習：（2 時間）
復習：（2 時間）
予習：（2 時間）
復習：（2 時間）

定期試験科目（教職課程用）
教育職員免許法施行規則に定める科目区分または事項等
教科書・参考書パターン別 徹底ドリル 日本語能力試験 N1、
はじめての日本語能力試験 N1 合格模試

履修条件
履修上の注意指定教科書を必ず持参すること

オフィスアワー

午前 8 時～午後 9 時 メールで行う

備考・メッセージ

授業中は母語使用禁止、携帯電話使用は語句確認時のみとする

講義科目名称：日本語ﾗｲﾃｨﾝｸﾞ＆ｸﾞﾗﾏｰⅠ

授業コード：

英文科目名称：

中級クラス

開講期間

配当年

単位数

科目必選区分授業形態

１Q

1 年（留学生）

２

選択

ＳＣ（ＯＬ）

担当教員
岩見真知子

授業概要

日本語の文法の基礎力定着をはかり、より実践的な運用能力を高める。

資質・能力

授業における到達目標

評価方法

評価比率

心豊かな人間力

自ら考え、行動することを意識するこ

授業への参加・態度

5%

定期試験

50％

ペアでのダイアログ

5%

小テスト

20％

とができる。
確かな専門的知識

日本語で、基本的な定型の挨拶や短いや技能

文章を理解し、自らの意思を表現・伝達し、相手の意思を理解できる。

コミュニケーショ

自分と異なる文化を持つ人との関わン能力りに対して、自己の世界観を基本として理解しようとする考え方を持つことができる。

課題解決能力自分から主体的に物事に取り組んだ
り、他者と関わろうとすることができる。

主体的に学ぶ力

自分の行動特徴について理解できる。 作文

20％
合計

100％

補足事項
授業変更などの連絡については、Google Classroom を使用し、メールで行う

授業計画
1 回目
2 回目
3 回目

授業の内容
授業に関するオリエンテーション

実施形式
ＳＣ（ＯＬ）

予習・復習の内容と時間
予習：（2 時間）
復習：（2 時間）

ユニット１ はじめましてＳＣ（ＯＬ）

予習：（2 時間）
復習：（2 時間）

ユニット２ いただきまーす

ＳＣ（ＯＬ）

予習：（2 時間）

復習：（2 時間）
4 回目
5 回目
6 回目
7 回目
8 回目
9 回目
10 回目
11 回目
12 回目
13 回目
14 回目
15 回目
16 回目

ユニット３ ちょっと買い物に

ＳＣ（ＯＬ）

予習：（2 時間）
復習：（2 時間）

ユニット４ ジェスチャーで伝えよう

ＳＣ（ＯＬ）

予習：（2 時間）
復習：（2 時間）

ユニット５ 旅行大好き

ＳＣ（ＯＬ）

予習：（2 時間）
復習：（2 時間）

ユニット１－５ まとめＳＣ（ＯＬ）

予習：（2 時間）
復習：（2 時間）

ユニット１－５ 発表

ＳＣ（ＯＬ）

予習：（2 時間）
復習：（2 時間）

ユニット６ ペットと暮らす

ＳＣ（ＯＬ）

予習：（2 時間）
復習：（2 時間）

ユニット７ お元気ですか

ＳＣ（ＯＬ）

予習：（2 時間）
復習：（2 時間）

ユニット８ 春は桜 秋はもみじ

ＳＣ（ＯＬ）

予習：（2 時間）
復習：（2 時間）

ユニット９ 何を食べようかな

ＳＣ（ＯＬ）

予習：（2 時間）
復習：（2 時間）

ユニット１０ 日本の生活 高い？安い？

ＳＣ（ＯＬ）

予習：（2 時間）
復習：（2 時間）

ユニット６－１０ まとめ

ＳＣ（ＯＬ）

予習：（2 時間）
復習：（2 時間）

ユニット６－１０ 発表

ＳＣ（ＯＬ）

予習：（2 時間）
復習：（2 時間）

定期試験科目（教職課程用）
教育職員免許法施行規則に定める科目区分または事項等
教科書・参考書

日本語 読み書きのたね

履修条件
履修上の注意指定教科書を必ず持参すること

オフィスアワー

午前 8 時～午後９時 メールで行う

備考・メッセージ

授業中は母語使用禁止、携帯電話は語句確認時のみとする

講義科目名称：日本語ﾗｲﾃｨﾝｸ&ｸﾞﾗﾏｰⅠ（上）

授業コード：

英文科目名称：

開講期間

配当年

単位数

科目必選区分

授業形態

１stQ

１年

２単位

選択

講義

担当教員
小嶋

栄子

この授業は、①日本語能力試験（JLPT）Ｎ３～Ｎ２相当の文法をしっかりと身につけること、②その文法を土台とした文章を読んで内容が理解できること、③さらに、
授業概要①②に基づいた正しい日本語の文章が手書きで書けるようになること ④日本語能力試験（JLPT）Ｎ３～Ｎ２相当の漢字を正しく書けること を目標とする。

資質・能力

授業における到達目標

評価方法

評価比率

心豊かな人間力
専門的知識や技能・テキストに出てくる文章の語彙や文・授業中の提出物

10%

・授業中の提出物

10%

法を確認しながら、それらを手書きで間違いなく書くことができる。
・テキストに出てくる文章を参考にして、幅広いテーマで自分の意見を手書きで書くことができる。
・与えられたテーマで的確なプレゼン ・プレゼンテーション
テーションができる。

の成果物

異文化知識・対応 ・テキストに出てくる文章を参考にし
能力

10%

・定期試験

60%

・授業中の提出物

5%て、日本社会の幅広い話題について手書きの作文を書くことができる。

課題解決能力
キャリアデザイン ・インターネットなどの情報を、プレ ・プレゼンテーション力

ゼンテーション作成に活かすことが

5%

の成果物

できる。
合計
補足事項

100％

・授業中の作業（作文・小テスト等）は、必ず当該授業中に提出あるいは終わらせること。それらの解説やコメントは次回以降の授業で行い、小テストの正解と解説は当該授業中に行う。
この作業中にスマホ・PC・タブレットの使用を許可することがあるので、積極的に活用してほしい。
・授業の実施形式は原則として対面授業とするが、状況に応じてオンライン等で実施する場合もある。

授業計画

授業の内容
・オリエンテーション

1 回目

実施形式
対面授業

予習・復習の内容と時間
復習：授業の内容と展開お・授業の内容と展開および評価方法の説明

よび評価方法の確認（１.

・プレースメントテスト５時間）
予習：「１ はじめまして」
言葉の意味調べ（２時間）

ユニット１ はじめまして
2 回目

復習：
「１ はじめまして」・「『天国』という意味です」「風呂さん」「好の理解の確認（１.５時間）

きなもの、好きなこと」の語彙、文法

予習：「２・自己紹介文を書くす」の言葉の意味調べ（２

１、漢字ドリル

時間）

ユニット２ いただきまーす

3 回目

対面授業

対面授業

復習：「２

いただきまー

いただきまー・「朝ごはん、昼ごはん」「朝の２時間」「どす」の理解の確認（１.５時

んどん、どんぶり」の語彙、文法間）

・自分の食事について作文し、発表し合う。

予習：「３ ちょっと買い物

２、漢字ドリルに」の言葉の意味調べ（２時間）

ユニット３ ちょっと買い物に

4 回目に」の理解の確認（１.５時の語彙、文法間）

・自分の国の店について作文し、発表し合予習：「４ ジェスチャーでう。

伝えよう」の言葉の意味調

３、漢字ドリルべ（２時間）
対面授業

復習：「４ ジェスチャーで・「指の運動」「私は臭いですか」「招き猫」

伝 えよ う」 の理 解の 確 認の語彙、文法

（１.５時間）・自分の国のジェスチャーについて作文し、予習：「ユニット５ 旅行大発表し合う。

好き」の言葉の意味調べ（２４、漢字ドリル

時間）

ユニット５ 旅行大好き
6 回目

復習：
「３ ちょっと買い物・「ササキベーカリー」「忍者参上」「赤い靴」

ユニット４ ジェスチャーで伝えよう

5 回目

対面授業

対面授業

復習：
「ユニット５ 旅行大・「サンフランシスコ」「少年時代へ」「清水

好き」の理解の確認（１.

の舞台」の語彙、文法５時間）

・自分の国の観光地について作文し、発表

予習：「ユニット６ ペット

し合う。

と暮らす」の言葉の意味調

５、漢字ドリルべ（２時間）

ユニット６ ペットと暮らす

7 回目

対面授業

復習：
「ユニット６ ペット・「歌うカナリア」「チーちゃん」「ピヨの思と 暮ら す」 の理 解の 確 認い出」の語彙、文法（１.５時間）・自分のペットについて作文し、発表し合予習：「ユニット１～６」のう。

再度の見直し（４時間）

６、漢字ドリル
ユニット１～６までのまとめ

対面授業

復習：小テストの答え合わ

・語彙と文法のまとめのための小テスト

せの結果から、自分の弱点

・漢字の小テストを知り、理解の確認（１.

8 回目

５時間）
予習：
「ユニット７ お元気ですか」の言葉の意味調べ（２時間）
ユニット７ お元気ですか

9 回目

復習：
「ユニット７ お元気・「お元気ですか」「あなたの代わり」「ちょですか」の理解の確認（１.

っと健康法」の語彙、文法５時間）

・自分の健康法について作文し、発表し合予習：「ユニット８ 春は桜う

秋はもみじ」の言葉の意味

７、漢字ドリル

調べ（２時間）ユニット８ 春は桜 秋はもみじ

10 回目

対面授業

対面授業

復習：
「ユニット８ 春は桜・「マスクの春」「緑のカーテン」「春のナム

秋はもみじ」の理解の確認

ル」の語彙、文法（１.５時間）・自分の国の季節の特徴について作文する。

予習：自分の国の季節の特８、漢字ドリル

徴についてプレゼンの内容を考える（４時間）

ユニット８ 春は桜 秋はもみじ

11 回目

対面授業

復習：友人たちのプレゼン

・自分の国の季節の特徴についてプレゼンの良いところや工夫が必要

テーションを作成し、発表し合う。

なところを確認する（１.

９、漢字ドリル５時間）
予習： 「ユニット９

何を食べようかな」の言葉の意
味調べ（２時間）
ユニット９ 何を食べようかな
12 回目

対面授業

復習：
「ユニット９ 何を食・「おにぎり・パン・カレー」「おいしいもべようかな」の理解の確認の、見つけた」「たこ焼きパーティー」の語（１.５時間）彙、文法

予習：自分が作った日本の・日本の料理について作文する

料理についてプレゼンの内

１０、漢字ドリル

容を考える（４時間）

ユニット９ 何を食べようかな

13 回目

対面授業

復習：友人たちのプレゼン

・自分が作った日本の料理についてプレゼの良いところや工夫が必要

ンテーションを作成し、発表し合う。

なところを確認する（１.

１１、漢字ドリル５時間）
予習：「ユニット１０の生活

日本

高い？安い？」の言葉の意味調べ（２時間）
ユニット１０

14 回目

日本の生活 高い？安い？

対面授業

復習：
「ユニット１０

日本

・「美人になりました」「たまごとたばこ」の生活高い？安い？」の「お金がなくても」の語彙、文法理解の確認（１.５時間）

・日本の生活について作文する。

予習：日本の生活体験につ

１２、漢字ドリル

いてプレゼンの内容を考える（４時間）

ユニット１０

15 回目

日本の生活 高い？安い？

対面授業

復習：友人たちのプレゼン

・日本の生活体験についてプレゼンテーシの良いところや工夫が必要

ョンを作成し、発表し合う。

なところを確認する（１.

１３、漢字ドリル５時間）
予習：定期試験の準備（４.
５時間）

16 回目

定期試験

科目（教職課程用）
教育職員免許法施行規則に定める科目区分または事項等
教科書・参考書

日本語読み書きのたね
参考書は授業で随時指示する。

履修条件
履修上の注意言葉の意味調べなどの予習はしてきたものとして、授業を進めます。

オフィスアワー

水曜５限

備考・メッセージ

本授業に関する連絡は classroom および学科の掲示板で行う。

講義科目名称：日本語W＆GＩＩ

授業コード：

英文科目名称：
開講期間

配当年

単位数

科目必選区分

授業形態

7Q

2年

２単位

選択

演習

担当教員
チャウ ユンテン

授業概要

日本語学習の基礎となる初級日本語文法を習得し中級日本語文法の運用力をつける。学習した
文型、語彙の理解を深める。内容のポイントをとらえる練習を継続的に行い、能動的な言語活動
を促す。

資質・能力

授業における到達目標

心豊かな人間力

他者に対して常に親和的な態度で関わることができる。

専門的知識や技能

日本語で、身近な、あるいは関心のある話題について、必要な語彙を用いて筋の通った簡単な文章を読む・書くことができる。

異文化知識・対応
能力

チームで仕事をするとき、自分の役割を理解し、活動することができる。

課題解決能力

キャリアデザイン力

評価方法

評価比率

定期試験
グループ活動40％
25％

様々な場面で自らの意思を表現・伝達
し、相手の意思を理解し得ることができ
る。

課題

25％

自ら考え、適切に判断し継続して行動することができる。

学習態度

10％

合計

100％

補足事項

初級から中級の語彙や文型を増やして、日常生活における日本語を理解し、使用できるようになる。学習項
目に合わせ、宿題や確認テストを課し、理解度を深める。
授業の出欠、連絡、ミニテスト、レポート提出、質問などはGoogle Classroomを利用する。
評価は、「定期試験（40％）」、「グループ活動（25％）」、「課題（25％）」、「学習態度（10％）」

授業計画

授業の内容

実施形式

予習・復習の内容と時間

イントロダクション
・授業内容を説明すること。
1回目

2回目

3回目

4回目

5回目

6回目

7回目

8回目

9回目

10回目

11回目

12回目

13回目

対面授業
オンライン等の対応可

予習：Classroomで指示されたことを行う（0・5時間）
復習：既習単語と文型を確認する（0・5時間）

ユニット８（春は桜 秋はもみじ）
・読む練習
・書く練習

対面授業
オンライン等の対応可

ユニット９（何を食べようかな）
・読む練習
・書く練習

対面授業
オンライン等の対応可

予習：Classroomで指示されたことを行う（0・5時間）
復習：既習単語と文型を確認する（0・5時間）
予習：Classroomで指示されたことを行う（0・5時間）
復習：既習単語と文型を確認する（0・5時間）

ユニット１０（日本の生活 高い？安い？）
・読む練習
・書く練習

対面授業
オンライン等の対応可

ユニット１１（みんなのスポーツ）
・読む練習
・書く練習

対面授業
オンライン等の対応可

ユニット１２（仕事、がんばります）
・読む練習
・書く練習

対面授業
オンライン等の対応可

ユニット１３（わたしの町は日本一）
・読む練習
・書く練習

対面授業
オンライン等の対応可

ユニット１４（ケータイ、持った？）
・読む練習
・書く練習

対面授業
オンライン等の対応可

ユニット１５（結婚いろいろ）
・読む練習
・書く練習

対面授業
オンライン等の対応可

ユニット１６（大変だったね）
・読む練習
・書く練習

対面授業
オンライン等の対応可

ユニット１７（祭りだ わっしょい！）
・読む練習
・書く練習

対面授業
オンライン等の対応可

ユニット１８（楽しく 日本語）
・読む練習
・書く練習

対面授業
オンライン等の対応可

ユニット１９（女と男ー仕事と役割）
・読む練習

対面授業
オンライン等のユニット７（ストレス、さようなら）
・読む練習
・書く練習

予習：Classroomで指示されたことを行う（0・5時間）
復習：既習単語と文型を確認する（0・5時間）
予習：Classroomで指示されたことを行う（0・5時間）
復習：既習単語と文型を確認する（0・5時間）
予習：Classroomで指示されたことを行う（0・5時間）
復習：既習単語と文型を確認する（0・5時間）
予習：Classroomで指示されたことを行う（0・5時間）
復習：既習単語と文型を確認する（0・5時間）
予習：Classroomで指示されたことを行う（0・5時間）
復習：既習単語と文型を確認する（0・5時間）
予習：Classroomで指示されたことを行う（0・5時間）
復習：既習単語と文型を確認する（0・5時間）
予習：Classroomで指示されたことを行う（0・5時間）
復習：既習単語と文型を確認する（0・5時間）
予習：Classroomで指示されたことを行う（0・5時間）
復習：既習単語と文型を確認する（0・5時間）
予習：Classroomで指示されたことを行う（0・5時間）
復習：既習単語と文型を確認する（0・5時間）
予習：Classroomで指示されたことを行う（0・5時間）

14回目

15回目
16回目

・書く練習

対応可

ユニット２０（ごみを減らそう）
・読む練習
・書く練習

対面授業
オンライン等の対応可

総まとめ（ユニット１〜２０）
・グループディスカッション
・プレゼンテーション

対面授業
オンライン等の
対応可

定期試験

対面のみ

復習：既習単語と文型を確認する（0・5時間）
予習：Classroomで指示されたことを行う（0・5時間）
復習：既習単語と文型を確認する（0・5時間）
予習：Classroomで指示されたことを行う（0・5時間）
復習：既習単語と文型を確認する（0・5時間）

科目（教職課程用）
教育職員免許法施行規則に定める科目区分または事項等
教科書・参考書「日本語読み書きのたね」

履修条件

なし

履修上の注意欠席する場合は前もってClassroomで連絡すること。

オフィスアワー

授業の前後、Classroomでも受け付けます。

備考・メッセージ

失敗を気にしないで、これまで習った文法を積極的に使ってみてください。動機を大切にした授業をのぞみます。

講義科目名称：日本語演習Ｉ

授業コード：

英文科目名称：
開講期間

配当年

単位数

科目必選区分

授業形態

5Q 6Q

2年

2単位

選択

演習

担当教員
チャウ ユンテン

授業概要

日本語学習の基礎となる初級日本語文法を習得し中級日本語文法の運用力をつける。学習した
文型、語彙の理解を深める。内容のポイントをとらえる練習を継続的に行い、能動的な言語活動
を促す。

資質・能力

授業における到達目標

評価方法

評価比率

心豊かな人間力

他者に対して常に親和的な態度で関わることができる。

専門的知識や技能

日本語で、身近な、あるいは関心のある話題について、必要な語彙を用いて筋の通った簡単な文章を書くことができ
る。

定期試験
ミニテスト

40％
25％

異文化知識・対応
能力

チームで仕事をするとき、自分の役割を理解し、活動することができる。

グループワーク

5％

課題解決能力

日常生活の場面で自らの意思を表現・伝達し、相手の意思を理解し得ることが
できる。

課題

20％

キャリアデザイン力

自ら考え、適切に判断し継続して行動することができる。

学習態度

10％

合計

100％

補足事項

初級から中級の語彙や文型を増やして、日常生活における日本語を理解し、使用できるようになる。学習項
目に合わせ、宿題や確認テストを課し、理解度を深める。
授業の出欠、連絡、ミニテスト、レポート提出、質問などはGoogle Classroomを利用する。
評価は、「定期試験（40％）」、「ミニテスト（25％）」、「課題（20％）」、「学習態度（10％）」、「グループワーク（5
％）。

授業計画

授業の内容

実施形式
対面授業
オンライン等の対応可

予習・復習の内容と時間
予習：Classroomで指示されたことを行う（0・5時間）
復習：既習単語と文型を確認する（0・5時間）

対面授業
オンライン等の対応可

予習：Classroomで指示されたことを行う（0・5時間）
復習：既習単語と文型を確認する（0・5時間）「トピック５」・トピックについて、様々な場面で使われる単語やフレーズを習う。
・作文

対面授業
オンライン等の対応可

予習：Classroomで指示されたことを行う（0・5時間）
復習：既習単語と文型を確認する（0・5時間）「トピック５」・トピックについて、様々な場面で使われる単語やフレーズを習う。
・作文

対面授業
オンライン等の対応可

予習：Classroomで指示されたことを行う（0・5時間）
復習：既習単語と文型を確認する（0・5時間）「トピック５」・トピックについて、様々な場面で使われる単語やフレーズを習う。
・作文

対面授業
オンライン等の対応可

予習：Classroomで指示されたことを行う（0・5時間）
復習：既習単語と文型を確認する（0・5時間）「トピック６」・トピックについて、様々な場面で使われる単語やフレーズを習う。
・作文

対面授業
オンライン等の対応可

予習：Classroomで指示されたことを行う（0・5時間）
復習：既習単語と文型を確認する（0・5時間）「トピック６」・トピックについて、様々な場面で使われる単語やフレーズを習う。
・作文

対面授業
オンライン等の対応可

予習：Classroomで指示されたことを行う（0・5時間）
復習：既習単語と文型を確認する（0・5時間）「トピック６」・トピックについて、様々な場面で使われる単語やフレーズを習う。
・作文

対面授業
オンライン等の対応可

予習：Classroomで指示されたことを行う（0・5時間）
復習：既習単語と文型を確認する（0・5時間）

対面授業
オンライン等の対応可

予習：Classroomで指示されたことを行う（0・5時間）
復習：既習単語と文型を確認する（0・5時間）

イントロダクション
・授業内容を説明すること。
1回目

2回目

「トピック４」・トピックについて、様々な場面で使われる単語やフレーズを習う。
・作文「トピック４」・トピックについて、様々な場面で使われる単語やフレーズを習う。
・作文「ミニテスト」

3回目

4回目

5回目

「ミニテスト」

6回目

7回目

8回目

「ミニテスト」

9回目「トピック７」・トピックについて、様々な場面で使われる単語やフレーズを習う。
・作文

10回目

11回目

「トピック７」・トピックについて、様々な場面で使われる単語やフレーズを習う。
・作文

対面授業
オンライン等の対応可

予習：Classroomで指示されたことを行う（0・5時間）
復習：既習単語と文型を確認する（0・5時間）「トピック７」・トピックについて、様々な場面で使われる単語やフレーズを習う。
・作文

対面授業
オンライン等の対応可

予習：Classroomで指示されたことを行う（0・5時間）
復習：既習単語と文型を確認する（0・5時間）「トピック８」・トピックについて、様々な場面で使われる単語やフレーズを習う。
・作文

対面授業
オンライン等の対応可

予習：Classroomで指示されたことを行う（0・5時間）
復習：既習単語と文型を確認する（0・5時間）「トピック８」・トピックについて、様々な場面で使われる単語やフレーズを習う。
・作文

対面授業
オンライン等の対応可

予習：Classroomで指示されたことを行う（0・5時間）
復習：既習単語と文型を確認する（0・5時間）「トピック９」・トピックについて、様々な場面で使われる単語やフレーズを習う。
・作文

対面授業
オンライン等の対応可

予習：Classroomで指示されたことを行う（0・5時間）
復習：既習単語と文型を確認する（0・5時間）「トピック９」・トピックについて、様々な場面で使われる単語やフレーズを習う。
・作文

対面授業
オンライン等の対応可

予習：Classroomで指示されたことを行う（0・5時間）
復習：既習単語と文型を確認する（0・5時間）「ミニテスト」

12回目

13回目

「ミニテスト」

14回目

15回目

「ミニテスト」
16回目

定期試験

対面のみ

科目（教職課程用）
教育職員免許法施行規則に定める科目区分または事項等
教科書・参考書「まるごと日本のことばと文化 中級１」

履修条件

なし

履修上の注意欠席する場合は前もってClassroomで連絡すること。

オフィスアワー

授業の前後またはClassroomで対応します。

備考・メッセージ

失敗を気にしないで、これまで習った文法を積極的に使ってみてください。動機を大切にした授業をのぞみます。

講義科目名称：日本語演習ＩＩ

授業コード：

英文科目名称：
開講期間

配当年

単位数

科目必選区分

授業形態

7Q 8Q

2年

2単位

選択

演習

担当教員
チャウ ユンテン

授業概要

日本語学習の基礎となる初中級日本語文法を習得し、中上級日本語文法の運用力をつける。学習した文型、語彙の理解を深める。内容のポイントをとらえる練習を継続的に行い、能動的な言語活動を促す。

資質・能力

授業における到達目標

評価方法

評価比率

心豊かな人間力

他者に対して常に親和的な態度で関わることができる。

専門的知識や技能

日本語で、身近な、あるいは関心のある話題について、必要な語彙を用いて筋の通った簡単な文章を書くことができ
る。

定期試験
ミニテスト

40％
25％

異文化知識・対応
能力

チームで仕事をするとき、自分の役割を理解し、活動することができる。

グループワーク

5％

課題解決能力

日常生活の場面で自らの意思を表現・伝達し、相手の意思を理解し得ることが
できる。

課題

20％

キャリアデザイン力

自ら考え、適切に判断し継続して行動することができる。

学習態度

10％

合計

100％

補足事項

中級から上級の語彙や文型を増やして、日常生活における日本語を理解し、使用できるようになる。学習項
目に合わせ、宿題や確認テストを課し、理解度を深める。
授業の出欠、連絡、ミニテスト、レポート提出、質問などはGoogle Classroomを利用する。
評価は、「定期試験（40％）」、「ミニテスト（25％）」、「課題（20％）」、「学習態度（10％）」、「グループワーク（5
％）。

授業計画

授業の内容

実施形式
対面授業
オンライン等の対応可

予習・復習の内容と時間
予習：Classroomで指示されたことを行う（0・5時間）
復習：既習単語と文型を確認する（0・5時間）

対面授業
オンライン等の対応可

予習：Classroomで指示されたことを行う（0・5時間）
復習：既習単語と文型を確認する（0・5時間）「中級２トピック１」
・トピックについて、様々な場面で使われる単語やフレーズを習う。
・作文

対面授業
オンライン等の対応可

予習：Classroomで指示されたことを行う（0・5時間）
復習：既習単語と文型を確認する（0・5時間）「中級２トピック１」
・トピックについて、様々な場面で使われる単語やフレーズを習う。
・作文

対面授業
オンライン等の対応可

予習：Classroomで指示されたことを行う（0・5時間）
復習：既習単語と文型を確認する（0・5時間）「中級２トピック１」
・トピックについて、様々な場面で使われる単語やフレーズを習う。
・作文

対面授業
オンライン等の対応可

予習：Classroomで指示されたことを行う（0・5時間）
復習：既習単語と文型を確認する（0・5時間）「中級２トピック１」
・トピックについて、様々な場面で使われる単語やフレーズを習う。
・作文

対面授業
オンライン等の対応可

予習：Classroomで指示されたことを行う（0・5時間）
復習：既習単語と文型を確認する（0・5時間）「中級２トピック２」
・トピックについて、様々な場面で使われる単語やフレーズを習う。
・作文

対面授業
オンライン等の対応可

予習：Classroomで指示されたことを行う（0・5時間）
復習：既習単語と文型を確認する（0・5時間）「中級２トピック２」
・トピックについて、様々な場面で使われる単語やフレーズを習う。
・作文

対面授業
オンライン等の対応可

予習：Classroomで指示されたことを行う（0・5時間）
復習：既習単語と文型を確認する（0・5時間）「中級２トピック２」
・トピックについて、様々な場面で使われる単語やフレーズを習う。
・作文

対面授業
オンライン等の対応可

予習：Classroomで指示されたことを行う（0・5時間）
復習：既習単語と文型を確認する（0・5時間）

イントロダクション
・授業内容を説明すること。

1回目「中級１トピック８」
・トピックについて、様々な場面で使われる単語やフレーズを習う。
・作文「ミニテスト」

2回目「中級１トピック９」・トピックについて、様々な場面で使われる単語やフレーズを習う。
・作文「ミニテスト」

3回目

4回目

5回目

6回目

「ミニテスト」

7回目

8回目

9回目

10回目

対面授業
オンライン等の対応可

予習：Classroomで指示されたことを行う（0・5時間）
復習：既習単語と文型を確認する（0・5時間）「中級２トピック３」
・トピックについて、様々な場面で使われる単語やフレーズを習う。
・作文

対面授業
オンライン等の対応可

予習：Classroomで指示されたことを行う（0・5時間）
復習：既習単語と文型を確認する（0・5時間）「中級２トピック３」
・トピックについて、様々な場面で使われる単語やフレーズを習う。
・作文

対面授業
オンライン等の対応可

予習：Classroomで指示されたことを行う（0・5時間）
復習：既習単語と文型を確認する（0・5時間）「中級２トピック３」
・トピックについて、様々な場面で使われる単語やフレーズを習う。
・作文

対面授業
オンライン等の対応可

予習：Classroomで指示されたことを行う（0・5時間）
復習：既習単語と文型を確認する（0・5時間）「中級２トピック３」
・トピックについて、様々な場面で使われる単語やフレーズを習う。
・作文

対面授業
オンライン等の対応可

予習：Classroomで指示されたことを行う（0・5時間）
復習：既習単語と文型を確認する（0・5時間）

対面授業
オンライン等の対応可

予習：Classroomで指示されたことを行う（0・5時間）
復習：既習単語と文型を確認する（0・5時間）「中級２トピック２」
・トピックについて、様々な場面で使われる単語やフレーズを習う。
・作文「ミニテスト」

11回目

12回目

13回目

14回目

「ミニテスト」

15回目「「中級２トピック１〜３」」・トピックについて、様々な場面で使われる単語やフレーズを習う。
・作文「ミニテスト」

16回目

定期試験

対面のみ

科目（教職課程用）
教育職員免許法施行規則に定める科目区分または事項等
教科書・参考書「まるごと日本のことばと文化 中級２」

履修条件

なし

履修上の注意欠席する場合は前もってClassroomで連絡すること。

オフィスアワー

授業の前後またはClassroomで対応します。

備考・メッセージ

失敗を気にしないで、これまで習った文法を積極的に使ってみてください。動機を大切にした授業をのぞみます。

講義科目名称：日本語演習Ⅲアクティブラーニング
英文科目名称：

授業コード：

開講期間

配当年

単位数

科目必選区分

授業形態

7Q8Q

2年

1

選択

演習

担当教員
岩﨑、園田、岩井

授業概要

本講座は国際コミュニケーションコースの専門教育科目の中でも2年次に配置された日
本語コミュニケーション（書く）、情報処理能力の育成を目的としたものである。個々での学びは８Qの卒業研究と連携するように設計されている。
留学生を対象とした本講義では、まずアカデミックライティングの教科書を使いながら、時事に関する文章読解を通して、時事語彙の獲得を目的としている。また、テレビ番組などの動画を通して、実際使われている日本語に触れることで、多様な表現ができるようになる事を目標としている。
いくつか与えられたトピックの中からひとつを選び、様々なツールを用いて小論文を
作成する。

資質・能力

授業における到達目標

評価方法

評価比率

心豊かな人間力
専門的知識や技能

日本語で書かれた幅広い話題についての明確で詳細な文章を、比較的高度な語彙を活用して書くことができ
る。

課題
授業態度

30
10

異文化知識・対応
能力

動画から得られた情報を判断する際の視点が、自己の文化的ルールや偏見を背景にしたものかどうかを自己批判した後で認識し、正しく対応することができる
言われたことをするだけでなく、能動的に自ら目標を設定し、困難な学習であっても、友人や教員へ助けを求めながら粘り強く取り組むことができる
この学びを卒業研究につなげること
ができる

授業態度

20

授業態度

10

課題

30

課題解決能力

キャリアデザイン
力

合計

100％

補足事項
・講義に関する質問は直接の他、Google classroomでも受け付け、web上あるいは以降の授業回で返答する。
・本講義では課題60％、授業参加態度40％の割合で評価する・本講義の発表作成物はGoogle classroomを通して提出をおこなう。また、提出されたレポートや課題に関しての教員からのフィードバックはGoogle classroomのコメント機能を使って返却される

授業計画

授業の内容

実施形式
対面授業

「立場を決めて意見を述べる①」
教科書のp43第3課を読み、主張の表現、説得力のある論理展開の方法を学び、日本語の表
現能力を育む。

対面授業「立場を決めて意見を述べる②」
新聞やニュース、テレビ番組を視聴し、その中で取り扱われている内容に関して、自己の経験だけでなく、引用しながら自分の意見を論理的に展開できるようにペア学習する。
特にｐ47～48の日本語表現を使うことを意識して会話を続けるよう努力する。

対面授業

予習：教科書p44～48の語
彙や表現が使えるように練習しておく(1時間)
復習：p49の「書いてみよう」に沿って、自分の立場を明確化してレポート作成(1時間)「立場を決めて意見を述べる③」
教科書のp50step2を読み、主張の表現、説得力のある論理展開の方法を学び、日本語の表
現能力を育む

対面授業

予習：教科書p50～p56を予習し、未習語彙などを調べ問題を解いておく。(1時間)
復習：p56～57までの学習
内容を復習しておく(1時間)「立場を決めて意見を述べる④」
新聞やニュース、テレビ番組を視聴し、その中で取り扱われている内容に関して、自己の経験だけでなく、引用しながら自分の意見を論理的に展開できるようにペア学習する。
特にｐ53～56の日本語表現を使うことを意識して会話を続けるよう努力する「課題を見つけて意見を述べる①」
教科書のp65第4課を読み、視点・呼応の表
現、段落と文の働きによる論理展開の方法を学び、日本語の表現能力を育む。

対面授業「課題を見つけて意見を述べる②」
トピックに関連する新聞やニュース、テレビ番組を視聴し、その中で取り扱われている内容に関して、自己の経験だけでなく、引用しながら自分の意見を論理的に展開できるようにペア学習する。
特にｐ69～71の日本語表現を使うことを意識して会話を続けるよう努力する

対面授業

予習：教科書p53～56の語
彙や表現が使えるように練習しておく(1時間)
復習：p57の「書いてみよう」に沿って、自分の立場を明確化してレポート作成(1時間)
予習：教科書p65～p71を予習し、未習語彙などを調べ問題を解いておく。(1時間)
復習：p72の問題を解く(1時間)
予習：教科書p69～71の語
彙や表現が使えるように練習しておく(1時間)
復習：p73の「書いてみよう」に沿って、自分の立場を明確化してレポート作成
(1時間)

1回目

2回目

3回目

4回目

5回目

6回目

7回目

予習・復習の内容と時間「オリエンテーション」
講義の進め方、心構え、Google classroom登録の確認と課題の確認、提出方法、フィード
バックの確認方法、教科書の確認する

対面授業

予習：５Qの国際時事研究で学んだアカデミックライ
ティングを読み返しておく。Googleclassroomのクラスに登録する（1時間)
復習：本日の学びに関して復習し、出されている課題
をGoogleclassroomをとおして提出する(1時間)
予習：教科書p44～p45を予習し、未習語彙などを調べ問題を解いておく。(1時間)
復習：p44～49までの学習
内容を復習しておく(1時間)「課題を見つけて意見を述べる③」
教科書のp74～75を読み、視点・呼応の表
現、段落と文の働きによる論理展開の方法を学び、日本語の表現能力を育む

対面授業

予習：教科書p74～p79を予習し、未習語彙などを調べ問題を解いておく。(1時間)
復習：p79の問題を解く(1時間)「課題を見つけて意見を述べる④」
トピックに関連する新聞やニュース、テレビ番組を視聴し、その中で取り扱われている内容に関して、自己の経験だけでなく、引用しながら自分の意見を論理的に展開できるようにペア学習する。
特にｐ69～71の日本語表現を使うことを意識して会話を続けるよう努力する

対面授業

予習：教科書p77～78の語
彙や表現が使えるように練習しておく(1時間)
復習：p73の「書いてみよう」に沿って、自分の立場を明確化してレポート作成(1時間)「データに基づいて報告する①」
教科書のp119第6課を読み、数値に関する表
現のスタイル、図表・データの表現、図表・データの利用方法を学び、日本語の表現能力を育む。
「データに基づいて報告する②」
トピックに関連する新聞やニュース、テレビ番組を視聴し、その中で取り扱われている内容に関して、自己の経験だけでなく、引用しながら自分の意見を論理的に展開できるようにペア学習する。
特にｐ121～124の日本語表現を使うことを意識して会話を続けるよう努力する

対面授業

予習：p119～124を予習し、未習語彙などを調べ問題を解いておく。(1時間)
復習：p125の問題を解く(1時間)
予習：教科書p119～124の語彙や表現が使えるように練習しておく(1時間)
復習：p124の「書いてみよう」に沿って、自分の立場を明確化してレポート作
成(1時間)「データに基づいて報告する③」
p134のトピックを基にして、グラフや図、写真を示す方法やその効果を、動画や発表映像から学び、自己の発表物へ反映させる。

対面授業「2年間の学びと日本・日本文化①」
短大での2年間の学びをまとめる
・学外学習

対面授業

対面授業

14回目

「2年間の学びと日本・日本文化②」
短大での2年間の学びをまとめる
・茶道文化

対面授業

15回目

「2年間の学びと日本・日本文化①」
短大での2年間の学びをまとめる
・友人との学び、先輩との学び

8回目

9回目

10回目

11回目

12回目

13回目

科目（教職課程用）

なし

対面授業

予習：p119～134を予習し、未習語彙などを調べ問題を解いておく。(1時間)
復習：これまで学んだ内容を読み返しておく(1時間)
予習：これまでの活動したことを時系列で書いてくる(1時間)
復習：時系列で書いたものに写真を合わせてくる(1時間)
予習：茶道での学びと自国の伝統文化の情報を調べてくる(1時間)
復習：話合いの内容を加えて具体化させる(1時間)
予習：2年間年表のどこに友人や先輩が関わったかを記入してくる(1時間)
復習：話合いの内容を加えて具体化させる(1時間)教育職員免許法施行規則に定める科目区分ま
たは事項等

なし

教科書・参考書『日本語を学ぶ人のためのアカデミックライティング講座』第3，4，6課

履修条件

５Q開講の『国際時事研究』および『卒業研究』の履修を行うこと

履修上の注意

日本語で書かれた文語体で書かれた文章を読み、日本語で理解し、自分の知り得た知識を日本語で表現できるようになるため、毎週、最低でも1.5時間の予習が求められている。予習ができていなければ、授業内容の理解は難しいため、しっかりと予習で語彙を調べてくること
前期： 木曜日2コマ目（11:00～12:00）研究室
後期： 火曜日1コマ目（9：30～10：30）研究室
遅刻する際は、必ず15分前までにはクラスルームへ連絡すること

オフィスアワー
備考・メッセージ

講義科目名称：応用日本語

授業コード：

英文科目名称：
開講期間

配当年

単位数

科目必選区分

授業形態

3Q

1年

2単位

選択

演習

担当教員
チャウ

ユンテン

授業概要

「話す」技能に焦点を当てた授業である。会話やプレゼンテーションについて、分かりやすく伝えるためにどのような話し方が適切かをCDや動画を参考にしながらディスカッ
ションやロールプレイを通して学ぶ。

資質・能力

授業における到達目標

評価方法

評価比率

心豊かな人間力

他者に対して常に親和的な態度で関わることができる。

専門的知識や技能

日本語で、身近で日常の事柄について単純で直接的な情報を伝えること
ができる。

会話テスト
ミニテスト

40％
10％

異文化知識・対応
能力

チームで仕事をするとき、自分の役割を理解し、活動することができる。

グループワーク

20％

課題解決能力

日常生活の場面で自らの意思を表現・伝達し、相手の意思を理解し得ることができる。

課題

15％

キャリアデザイン
力

自ら考え、適切に判断し継続して行動することができる。

学習態度

15％

合計

100％

補足事項

到達目標
① 正しい発音で話せるようになる。
② 日常生活で円滑なコミュニケーションができるようになる③ 日本語で分かりやすく発表できるようになる。
授業の出欠、連絡、ミニテスト、レポート提出、質問などはGoogle

Classroomを利用する。

評価は、「会話テスト（40％）」、「グループワーク（20％）」、「ミニテスト（10％）」、「課題（15％）」、「学習態度（15％）」。

授業計画

授業の内容

実施形式

予習・復習の内容と時間

対面授業
オンライン等の対応可

予習：Classroomで指示されたことを行う（0・5時間）
復習：既習単語と文型を確認する（0・5時間）

対面授業
オンライン等の対応可

予習：Classroomで指示されたことを行う（0・5時間）
復習：既習単語と文型を確認する（0・5時間）「トピック２」・トピックについて、様々な場面で使われる単語やフレーズを習う。
・設定した場面でグループワークやロール
プレイを行い、順番に発表する。

対面授業
オンライン等の対応可

予習：Classroomで指示されたことを行う（0・5時間）
復習：既習単語と文型を確認する（0・5時間）「トピック２」・トピックについて、様々な場面で使われる単語やフレーズを習う。
・設定した場面でグループワークやロール
プレイを行い、順番に発表する。

対面授業
オンライン等の対応可

予習：Classroomで指示されたことを行う（0・5時間）
復習：既習単語と文型を確認する（0・5時間）「トピック２」・トピックについて、様々な場面で使われる単語やフレーズを習う。
・設定した場面でグループワークやロール
プレイを行い、順番に発表する。

対面授業
オンライン等の対応可

予習：Classroomで指示されたことを行う（0・5時間）
復習：既習単語と文型を確認する（0・5時間）「トピック３」・トピックについて、様々な場面で使われる単語やフレーズを習う。
・設定した場面でグループワークやロール
プレイを行い、順番に発表する。

対面授業
オンライン等の対応可

予習：Classroomで指示されたことを行う（0・5時間）
復習：既習単語と文型を確認する（0・5時間）「トピック３」・トピックについて、様々な場面で使われる単語やフレーズを習う。
・設定した場面でグループワークやロール
プレイを行い、順番に発表する。

対面授業
オンライン等の対応可

予習：Classroomで指示されたことを行う（0・5時間）
復習：既習単語と文型を確認する（0・5時間）「トピック３」・トピックについて、様々な場面で使われる単語やフレーズを習う。
・設定した場面でグループワークやロール
プレイを行い、順番に発表する。

対面授業
オンライン等の対応可

予習：Classroomで指示されたことを行う（0・5時間）
復習：既習単語と文型を確認する（0・5時間）

イントロダクション
・​授業内容を説明すること。
1回目

2回目

「トピック１」・トピックについて、様々な場面で使われる単語やフレーズを習う。
・設定した場面でグループワークやロール
プレイを行い、順番に発表する。
「トピック１」・トピックについて、様々な場面で使われる単語やフレーズを習う。
・設定した場面でグループワークやロール
プレイを行い、順番に発表する。
「ミニテスト」

3回目

4回目

5回目

「ミニテスト」

6回目

7回目

8回目

9回目

10回目

11回目

「ミニテスト」「トピック４」・トピックについて、様々な場面で使われる単語やフレーズを習う。
・設定した場面でグループワークやロール
プレイを行い、順番に発表する。

対面授業
オンライン等の対応可

予習：Classroomで指示されたことを行う（0・5時間）
復習：既習単語と文型を確認する（0・5時間）「トピック４」・トピックについて、様々な場面で使われる単語やフレーズを習う。
・設定した場面でグループワークやロール
プレイを行い、順番に発表する。

対面授業
オンライン等の対応可

予習：Classroomで指示されたことを行う（0・5時間）
復習：既習単語と文型を確認する（0・5時間）「トピック４」・トピックについて、様々な場面で使われる単語やフレーズを習う。
・設定した場面でグループワークやロール
プレイを行い、順番に発表する。

対面授業
オンライン等の対応可

予習：Classroomで指示されたことを行う（0・5時間）
復習：既習単語と文型を確認する（0・5時間）「トピック５」・トピックについて、様々な場面で使われる単語やフレーズを習う。
・設定した場面でグループワークやロール
プレイを行い、順番に発表する。

対面授業
オンライン等の対応可

予習：Classroomで指示されたことを行う（0・5時間）
復習：既習単語と文型を確認する（0・5時間）「トピック５」・トピックについて、様々な場面で使われる単語やフレーズを習う。
・設定した場面でグループワークやロール
プレイを行い、順番に発表する。

対面授業
オンライン等の対応可

予習：Classroomで指示されたことを行う（0・5時間）
復習：既習単語と文型を確認する（0・5時間）「トピック５」・トピックについて、様々な場面で使われる単語やフレーズを習う。
・設定した場面でグループワークやロール
プレイを行い、順番に発表する。

対面授業
オンライン等の対応可

予習：Classroomで指示されたことを行う（0・5時間）
復習：既習単語と文型を確認する（0・5時間）「トピック６」・トピックについて、様々な場面で使われる単語やフレーズを習う。
・設定した場面でグループワークやロール
プレイを行い、順番に発表する。

対面授業
オンライン等の対応可

予習：定期試験の準備（1時間）
復習：既習単語と文型を確認する（0・5時間）「トピック６」・トピックについて、様々な場面で使われる単語やフレーズを習う。
・設定した場面でグループワークやロール
プレイを行い、順番に発表する。

対面のみ

復習：既習単語と文型を確認する（0・5時間）「ミニテスト」

12回目

13回目

14回目

「ミニテスト」

15回目

16回目

定期試験
・個人会話テスト

科目（教職課程用）
教育職員免許法施行規則に定める科目区分または事項等
教科書・参考書「まるごと日本のことばと文化

初中級Ａ２／Ｂ１」

履修条件

なし

履修上の注意欠席する場合は前もってClassroomで連絡すること。

オフィスアワー

授業の前後またはClassroom​で対応します。

備考・メッセージ

失敗を気にしないで、これまで習った文法を積極的に使ってみてください。日本語が正しく使えることより、話したいことが話せる、わかってもらえる経験をみんなと共有したいので、興味があること、話したいことを積極的に話題にしてください。動機を大切にした授業をのぞみます。

講義科目名称：総合日本語

授業コード：

英文科目名称：
開講期間

配当年

単位数

科目必選区分

授業形態

7Q

2年

2単位

選択

講義

担当教員
チャウ ユンテン

授業概要

J.TESTの文字、語彙及び文法力をアップするための授業である。必ず予習として練習問題を事前に解い、分からないことを授業で聞く。授業では解答及び解説をメインに行う。

資質・能力

授業における到達目標

評価方法

評価比率

心豊かな人間力

J.TESTを合格すると目標に向かっている。

専門的知識や技能

J.TESTの文字、語彙及び文法力を身につけている。

定期試験

40％

異文化知識・対応能力

J.TESTの文字、語彙及び文法力を身につけている。

予習／復習

25％

課題解決能力学習法と試験対策を身に付けている。

課題

25％

キャリアデザイン力

JTESTを合格することで、進学や就職に活かせる。

学習態度

10％

合計

100％

補足事項

到達目標
① J.TESTの文字、語彙及び文法力をアップする。
② 試験用だけではなく、日常生活にも上手く活かせる。
③ 学習法と試験対策を身に付けている。
授業の出欠、連絡、ミニテスト、レポート提出、質問などはGoogle Classroomを利用する。
評価は、「定期試験（40％）」、「予習／復習（25％）」、「課題（25％）」、「学習態度（10％）」。

授業計画

授業の内容

実施形式

予習・復習の内容と時間

イントロダクション
・授業内容を説明すること。

対面授業
オンライン等の対応可

予習：指定した第1回の練習問題（1時間）
復習：分からなかったことや気を付けたいことをまとめる（
2時間）

2回目

J.TEST 第1回
・解答と解説・ピックアップポイント

対面授業
オンライン等の対応可

3回目

J.TEST 第1回
・解答と解説・ピックアップポイント

対面授業
オンライン等の対応可

4回目

J.TEST 第1回
・解答と解説・ピックアップポイント

対面授業
オンライン等の対応可

5回目

J.TEST 第2回
・解答と解説・ピックアップポイント

対面授業
オンライン等の対応可

6回目

J.TEST 第2回
・解答と解説・ピックアップポイント

対面授業
オンライン等の対応可

7回目

J.TEST 第2回
・解答と解説・ピックアップポイント

対面授業
オンライン等の対応可

8回目

J.TEST 第2回
・解答と解説・ピックアップポイント

対面授業
オンライン等の対応可

9回目

J.TEST 第3回
・解答と解説・ピックアップポイント

対面授業
オンライン等の対応可

10回目

J.TEST 第3回
・解答と解説・ピックアップポイント

対面授業
オンライン等の対応可

J.TEST 第3回
・解答と解説対面授業
オンライン等の予習：指定した第1回の練習問題（1時間）
復習：分からなかったことや気を付けたいことをまとめる（2時間）
予習：指定した第1回の練習問題（1時間）
復習：分からなかったことや気を付けたいことをまとめる（2時間）
予習：指定した第1回の練習問題（1時間）
復習：分からなかったことや気を付けたいことをまとめる（2時間）
予習：指定した第2回の練習問題（1時間）
復習：分からなかったことや気を付けたいことをまとめる（2時間）
予習：指定した第2回の練習問題（1時間）
復習：分からなかったことや気を付けたいことをまとめる（2時間）
予習：指定した第2回の練習問題（1時間）
復習：分からなかったことや気を付けたいことをまとめる（2時間）
予習：指定した第2回の練習問題（0.5時間）
復習：分からなかったことや気を付けたいことをまとめる（2時間）
予習：指定した第3回の練習問題（1時間）
復習：分からなかったことや気を付けたいことをまとめる（2時間）
予習：指定した第3回の練習問題（1時間）
復習：分からなかったことや気を付けたいことをまとめる（2時間）
予習：指定した第3回の練習問題（1時間）

1回目

11回目

J.TEST 第1回
・解答と解説・ピックアップポイント

・ピックアップポイント

対応可

12回目

J.TEST 第3回
・解答と解説・ピックアップポイント

対面授業
オンライン等の対応可

13回目

J.TEST 第4回
・解答と解説・ピックアップポイント

対面授業
オンライン等の対応可

14回目

J.TEST 第4回
・解答と解説・ピックアップポイント

対面授業
オンライン等の対応可

15回目

J.TEST 第4回
・解答と解説・ピックアップポイント

対面授業
オンライン等の
対応可

16回目

定期試験

対面のみ

復習：分からなかったことや気を付けたいことをまとめる（2時間）
予習：指定した第3回の練習問題（1時間）
復習：分からなかったことや気を付けたいことをまとめる（2時間）
予習：指定した第4回の練習問題（1時間）
復習：分からなかったことや気を付けたいことをまとめる（2時間）
予習：指定した第4回の練習問題（1時間）
復習：分からなかったことや気を付けたいことをまとめる（2時間）
予習：指定した第4回の練習問題（1時間）
復習：分からなかったことや気を付けたいことをまとめる（
2時間）

科目（教職課程用）
教育職員免許法施行規則に定める科目区分または事項等
教科書・参考書「J.TEST (D-E) 実用日本語検定問題集 (D-Eレベル) 2019年 」

履修条件

なし

履修上の注意欠席する場合は前もってClassroomで連絡すること。

オフィスアワー

授業の前後またはClassroomで対応します。

備考・メッセージ

動機を大切にした授業をのぞみます。

講義科⽬名称：総合⽇本語

授業コード：

英⽂科⽬名称：
開講期間

配当年

単位数

科⽬必選区分

授業形態

7Q

２年

2 単位

選択

講義

担当教員
依藤実⾥
J. TEST 実⽤⽇本語検定 A-C レベルの問題を扱う。実際の試験で使⽤された問題を⽤い
授業概要て、問題形式に慣れることを⽬的とする。また、単に問題を解いて正解を⽬指すだけではなく、関連する語彙や漢字、表現にも触れ、総合的な⽇本語能⼒の向上を⽬指す。

資質・能⼒

授業における到達⽬標

評価⽅法

評価⽐率

⼼豊かな⼈間⼒
専⾨的知識や技能問題演習や解説を通じ、⾃分の⼒で正

定期試験

50%

答を導き出すことができる。

ミニテスト

30%

学習記録シート

10%

授業への参加・態度

10%

重要な漢字や語彙、表現が理解できる。
異⽂化知識・対応能⼒

課題解決能⼒

⾃⾝の学習状況を振り返り、適切な⽬
標を⽴てることができる。

キャリアデザイン

卒業後の就職や進学時に必要な⽇本⼒

語能⼒を理解し、⽬的意識を持って、積極的に授業に取り組める。
合計

100％

補⾜事項
・本授業では、定期試験、ミニテストだけでなく、学⽣本⼈による学習記録も評価の対象とする。学
習記録シートの書き⽅は、初回の授業で説明する。
・授業を⽋席等の場合は、必ず授業開始前に担当教員に連絡すること。連絡⽅法は、初回のオリエンテーションで説明する。
・毎回、Google classroom を使⽤するので、各⾃パソコンやスマートフォン等を持参すること。

授業計画

1 回⽬

2 回⽬

授業の内容

実施形式

予習・復習の内容と時間●オリエンテーション

対⾯授業【予習】シラバスを読んで・出⽋確認、⽋席連絡の仕⽅(オンライン等

おく、教科書を準備する、

・授業内容、進め⽅、予習復習の仕⽅の対応可)Classroom に登録する。(２・評価に関する説明

時間)

・学習記録シートに関する説明【復習】授業内容を⾒直し、●これまでの学習内容の確認・⼒試し理解を深める。(２時間)●第１回試験問題対⾯授業【予習】 ２回⽬の授業範囲

・⽂法・語彙：１−A(オンライン等について、問題を解いてお・読解：１−①②③の対応可)

く(２時間)

・漢字：１−A【復習】授業内容を⾒直し、・記述：なし理解を深める。(２時間)・聴解：１−①写真問題 ②聴読解問題

3 回⽬●ミニテスト対⾯授業【予習】 ３回⽬の授業範囲●第１回試験問題(オンライン等について、問題を解いてお・⽂法・語彙：１−Bの対応可)

く(２時間)

・読解：１−④⑤⑥【復習】授業内容を⾒直し、・漢字：１−B

理解を深める。(２時間)・記述：１−A
・聴解：１−③応答問題

4 回⽬●第１回試験問題対⾯授業【予習】 ４回⽬の授業範囲

・⽂法・語彙：１―C(オンライン等について、問題を解いてお・読解：１−⑦⑧⑨の対応可)

く(２時間)

・漢字：１の復習【復習】授業内容を⾒直し、・記述：１−B

理解を深める。(２時間)・聴解：１−④会話・説明問題

5 回⽬●ミニテスト対⾯授業【予習】 ５回⽬の授業範囲●第２回試験問題(オンライン等について、問題を解いてお・⽂法・語彙：２−Aの対応可)

く(２時間)

・読解：２−①②③【復習】授業内容を⾒直し、・漢字：２−A

理解を深める。(２時間)・記述：なし・聴解：２−①写真問題 ②聴読解問題●第 5 回までのまとめ
6 回⽬

対⾯授業

【予習】これまでの学習内(オンライン等

容を復習し、まとめておく。

の対応可)(2 時間)

【復習】授業内容を⾒直し、理解を深める。(２時間)

7 回⽬●ミニテスト対⾯授業【予習】 ７回⽬の授業範囲●第２回試験問題(オンライン等について、問題を解いてお・⽂法・語彙：２−Bの対応可)

く(２時間)

・読解：２−④⑤⑥【復習】授業内容を⾒直し、・漢字：２−B

理解を深める。(２時間)・記述：２A
・聴解：２−③応答問題

8 回⽬●第２回試験問題対⾯授業【予習】 ８回⽬の授業範囲

・⽂法・語彙：２−C(オンライン等について、問題を解いてお・読解：２−⑦⑧⑨の対応可)

く(２時間)

・漢字：２の復習【復習】授業内容を⾒直し、・記述：２−B

理解を深める。(２時間)・聴解：２−④会話・説明問題

9 回⽬●ミニテスト対⾯授業【予習】 ９回⽬の授業範囲●第３回試験問題(オンライン等について、問題を解いてお・⽂法・語彙：３−Aの対応可)

く(２時間)

・読解：３−①②③【復習】授業内容を⾒直し、・漢字：３−A

理解を深める。(２時間))

・記述：なし・聴解：３−①写真問題 ②聴読解問題●第 9 回までのまとめ
10 回⽬

対⾯授業

【予習】これまでの学習内(オンライン等

容を復習し、まとめておく。

の対応可)(2 時間)【復習】授業内容を⾒直し、理解を深める。(２時間)

11 回⽬●ミニテスト対⾯授業【予習】 11 回⽬の授業範●第３回試験問題(オンライン等

囲について、問題を解いて・⽂法・語彙：３−Bの対応可)

おく(２時間)・読解：３−④⑤⑥【復習】授業内容を⾒直し、・漢字：３−B

理解を深める。(２時間)・記述：３−A
・聴解：３−③応答問題

12 回⽬

・⽂法・語彙：３−C

対⾯授業【予習】 12 回⽬の授業範・読解：３−⑦⑧⑨(オンライン等

囲について、問題を解いて・漢字：３−復習の対応可)

おく(２時間)・記述：３−B【復習】授業内容を⾒直し、・聴解：３−④会話・説明問題

13 回⽬

理解を深める。(２時間)●ミニテスト対⾯授業【予習】 13 回⽬の授業範●第４回試験問題(オンライン等

囲について、問題を解いて・⽂字・語彙：４−Aの対応可)

おく(２時間)・読解：４−①②③【復習】授業内容を⾒直し、・漢字：４−A

理解を深める。(２時間)・記述：なし・聴解：４−①写真問題 ②聴読解問題

14 回⽬●第４回試験問題対⾯授業【予習】 14 回⽬の授業範・⽂字・語彙：４−B(オンライン等

囲について、問題を解いて・読解：４−④⑤⑥の対応可)

おく(２時間)・漢字：４−B【復習】授業内容を⾒直し、

・記述：４ーA

理解を深める。(２時間)・聴解：４−③応答問題●ミニテスト

対⾯授業【予習】これまでの学習内●第 14 回までのまとめ(オンライン等

容を復習し、まとめておく。

の対応可)(2 時間)

15 回⽬【復習】授業内容を⾒直し、理解を深める。(２時間)
16 回⽬

定期試験

対⾯授業

科⽬（教職課程⽤）
教育職員免許法施⾏規則に定める科⽬区分または事項等
教科書・参考書『J. TEST 実⽤⽇本語検定 問題集[A-C レベル]2019 年』⽇本語検定協会／
J. TEST 事務局

履修条件

⽬的意識を持って、授業に参加できること。

履修上の注意予習ができていることを前提に授業をすすめるので、事前にしっかり準備しておくこと。
毎回、予習に使⽤したノート・教科書を持ってくること。

オフィスアワー

授業前後に対応。その他、アポイントがあれば適宜対応可。

備考・メッセージ

みなさんの積極的な参加を望みます。

講義科目名称：比較文化研究

授業コード：

英文科目名称：

開講期間

配当年

単位数

科目必選区分授業形態

後期（７Ｑ）

２年

２単位

選択

講義（オムニバス）

担当教員
牟田、岩﨑、ローズ、園田、青木、李、非常勤講師

コミュニケーション力とグローカルな視点によって多様な人々と積極的に交流することができるようにするため、この授業の目的となるキーワードは、「協働」「比較文化」「異文化理解」「コミュニケーション」とする。これからのグローバル社会では、様々な国の出身者と協働で働き、生活を共にすることがますます必要となる。いつくかのプロジェクトを通して、多様な文化を理解し、価値観の違いを知り、また自国文化に関しての理解を深る。
授業概要

１年次の「異文化理解演習」をベースに、さらに幾つかの国の文化を自国の文化と比較研究をおこなう。特に、日本、韓国、中国、カナダ、ニュージーランドをより深く理解しておくことが重要だと考える。グループワークを通したプロジェクト型の授業となるため、その中でコミュニケーション力を磨き、協調性を培い、責任感を育てる。グループ全
員がそれぞれの立場からそれぞれの資質を活かし、プロジェクトにコミットすることに意義があり、共に学ぶ日本人・留学生が協働して、プロジェクトに取組み、プレゼンテーシ
ョン等の作成・発表を通して、5 つの到達目標達成を目指す。

資質・能力
心豊かな人間力

授業における到達目標

評価方法

・自ら考え、適切に判断し継続して ・グループワーク

評価比率
４0%

行動することができる
専門的知識や技能

異文化知識・対応能

・異なる文化を持つ人々にとって重 ・課題

力

要な要素の複雑さを理解して、自発的に多面的な場面に関わり、その関わりを発展させることができる
・自己の文化的ルールや偏見について認識し、明確に自分の意見を述べることができ、自己の経験がどのように形成されたか認識し、抱える文化的な偏見に対する気づき、対応す30%

る方法がわかる。
課題解決能力・目標に向かって、自ら問題を見つ ・課題

３0%

け、その解決方法を提案、検討、計
画し、課題に対して新しい解決方法を考えることができる
キャリアデザイン力
出席

受験要件
合計

100％

補足事項
・本授業では、課題６０％、グループワーク４０％の割合で評価する。
・質疑応答、課題の提出・確認は、MELLY 及び GOOGLECLASS を利用することもできる。

授業計画

授業の内容

実施形式

予習・復習の内容と時間「文化」とは何か、文化研究に取り組む前に

対面授業

予習：GOOGLECLASS に提示する講座テーマを確認

1 回目

この授業全体のガイダンスをした後、それぞれ

して、関連情報を集める（２の考えに関する「文化」の概念を共有した後に、

時間）

異文化研究や異文化接触時に必要な「文化」の復習：授業内容をまとめた

概念とは何かを学習する。

内容を確認しながら、新たな情報を追加する。（２時間）「異文化」と「アイデンティティ」

対面授業

予習：GOOGLECLASS に提示する講座テーマを確認

2 回目

「多様性」
「多文化」
「共生」それぞれの言葉がして、関連情報を集める（２

乱 立 す る 現 代 社 会 に お い て 、 Nationality,

時間）

Ethnicity, Cultural Identity のそれぞれの意味

復習：授業内容をまとめたを理解すると共に、考えを深める。

内容を確認しながら、新たな情報を追加する。（２時間）

韓国へようこそ！１

対面授業

予習：GOOGLECLASS に提示する講座テーマを確認

3 回目

韓国の地理、国旗、花、伝統衣装、お金、住食

して、関連情報を集める（２など韓国の概要について勉強しながら、日本・

時間）

日本文化との比較を行う。

復習：授業内容をまとめた
内容を確認しながら、新たな情報を追加する。（２時間）
韓国へようこそ！２

対面授業

予習：GOOGLECLASS に提示する講座テーマを確認

4 回目

韓国と日本の国際交流について話して、両国のして、関連情報を集める（２望ましい関係について議論する。

時間）
復習：授業内容をまとめた
内容を確認しながら、新たな情報を追加する。（２時間）

中国語の擬声語

対面授業

予習：GOOGLECLASS に提示する講座テーマを確認

5 回目

中国語で鶏の鳴き声は？猫の鳴き声は？水のして、関連情報を集める（２

音は？日本語と比較しながら楽しく学ぶ。

時間）
復習：授業内容をまとめた
内容を確認しながら、新たな情報を追加する。（２時間）

中国茶と日本茶

対面授業

予習：GOOGLECLASS に提示する講座テーマを確認

6 回目

中国の緑茶、黒茶、白茶、青茶、紅茶、黄茶等

して、関連情報を集める（２を実際に試飲しながら、日本茶および日本の茶時間）

文化との比較を行う。

復習：授業内容をまとめた
内容を確認しながら、新たな情報を追加する。（２時間）

日本の着物の歴史

対面授業

予習：GOOGLECLASS に提示する講座テーマを確認

7 回目

日本の伝統衣装としての着物の歴史を学ぶ。着して、関連情報を集める（２

物の歴史を知ることで、外国の衣装にも興味を時間）

もって調べてみて共有する。

復習：授業内容をまとめた
内容を確認しながら、新たな情報を追加する。（２時間）

着物の小物紹介と着付け体験
8 回目

対面授業

予習：GOOGLECLASS に提示する講座テーマを確認

着物に実際に触れ、着用体験をしてみる。またして、関連情報を集める（２着付けを仕事とする人の話を聞いて、成人式な時間）

どの式典についても学ぶ。

復習：授業内容をまとめた
内容を確認しながら、新たな情報を追加する。（２時間）

カナダ言語、文化紹介

対面授業

予習：GOOGLECLASS に提示する講座テーマを確認

9 回目

カナダで使用されている言語や日本とは異なして、関連情報を集める（２

る文化について紹介し、大学システムについて時間）も比較をおこなう。

復習：授業内容をまとめた
内容を確認しながら、新たな情報を追加する。（２時間）

外国人からみた日本の若者文化について

対面授業

予習：GOOGLECLASS に提示する講座テーマを確認

10 回目

現代日本の若者文化に対して世界の同世代のして、関連情報を集める（２

若者がどのように感じているかを NHK の時間）「Cool Japan」を題材に、ものの見方や考え方

復習：授業内容をまとめたの違いについて議論する。

内容を確認しながら、新たな情報を追加する。（２時間）

日本と世界の詩のかたち

対面授業

予習：GOOGLECLASS に提示する講座テーマを確認

11 回目

日本での詩／韻文と、世界の国の詩／韻文の特して、関連情報を集める（２

徴を紹介し、どのように時間）異なるか、リズムの違いなどを学ぶ。

復習：授業内容をまとめた
内容を確認しながら、新たな情報を追加する。（２時間）

シェイクスピア入門

対面授業

予習：GOOGLECLASS に提示する講座テーマを確認

12 回目

イギリス文学の代表的劇作家であるシェイク

して、関連情報を集める（２

スピアの生い立ちや作品、 その文章の特徴な時間）

どについて実際の舞台映像なども交えて学ぶ。

復習：授業内容をまとめた
内容を確認しながら、新たな情報を追加する。（２時
間）

13 回目

ニュージーランドの文化１

対面授業

予習：GOOGLECLASS に提示する講座テーマを確認ニュージーランド史の要約と現在のニュージ

して、関連情報を集める（２ーランドの紹介。日常生活、人気の趣味・スポ

時間）ーツなども紹介する。

復習：授業内容をまとめた
内容を確認しながら、新たな情報を追加する。（２時間）

ニュージーランドの文化２

対面授業

予習：GOOGLECLASS に提示する講座テーマを確認

14 回目

現代のニュージーランドのマオリ文化を紹介

して、関連情報を集める（２し、伝統的なマオリの織物バッグを作りましょ

時間）

う。

復習：授業内容をまとめた
内容を確認しながら、新たな情報を追加する。（２時
間）

総まとめ
15 回目

対面授業

予習：今までの授業内容を改めて整理する（２時間）

学習内容まとめ

復習：とくになし

アンケート調査

科目（教職課程用）
教育職員免許法施行規則に定める科目区分または事項等
教科書・参考書

授業中に指示する。

履修条件
履修上の注意オフィスアワー

月曜日の１コマ目、火曜日の２コマ目（研究室）＊その他、空きコマ（研究室ドアに掲示）も可

備考・メッセージ

母語が異なるメンバーによるプロジェクトになるため、コミュニケーションが難しい時がある。その場合、辞書などを上手に使うなど、工夫してプロジ
ェクトを完成すること。

講義科目名称：異文化理解演習

授業コード：

英文科目名称：
開講期間

配当年

単位数

科目必選区分

授業形態

1Q2Q

1年

２

必修

演習

担当教員
牟田、岩﨑、園田、白石、青木、李
本講座は国際コミュニケーションコースの専門教育科目の中でも 1 年次に配置された多文化理解基礎力の育成を目的とした演習授業である。
本講義では、まず我々が日常的に使用している「文化」とは何かを明らかにし、国や国籍と同様に語られることの多い社会言語に関しての理解を促す。異文化理解演習では日本人学生と留学生がひとつのチームになることで異文化に触れながら、課題解決に取授業概要

り組むことを目的としている。
まず、6 月の宿泊研修に向けたチームで、チーム紹介ビデオ作成する。その次に、宿泊研修で実施するイベント立案、発表物の準備をすすめる。研修先のハウステンボスでは佐世保市の観光業に調査を行い、留学生から見たアミューズメントパークの印象や観光としての価値などをチーム内で共有する。このような活動を通してチームでの課題解決能力の育成を図る。

資質・能力

授業における到達目標

心豊かな人間力

他者に対して、常に親和的な態度で

評価方法

評価比率

授業参加態度10

課題・作成物20

授業参加態度40

相手の意見を理解し、自分の意見を

作成物

20

適確に伝え、自分の感情をコントロ

発表

10

関わることができる
専門的知識や技能

動画や画像を用い、レイアウトなどにも配慮した効果的なプレゼンテー
ションができるようになる。
外国語で自らの意思を表現・伝達
し、相手の意思を理解することができる。

異文化知識・対応

異なる文化を持つ人々と自発的に関能力わり始め、その文化的な違いを認識し、行動に取り入れることができる。また、共通の理解を得るために交渉を始めることができる

課題解決能力ールすることができる。また、柔軟に物事に取組み、チームで協力して活動することができる
キャリアデザイン
力
合計

100％

補足事項
・講義に関する質問は直接の他、Google classroom でも受け付け、web 上あるいは以降の授業回で返答する。
・本講義では発表・作成物 50％、授業参加態度 50％の割合で評価する・本講義の発表作成物は Google classroom を通して提出をおこなう。また、提出されたレポートや課題に関しての教員からのフィードバックは Google classroom のコメント機能を使って返却される
授業計画

授業の内容
「オリエンテーション」

1 回目

実施形式

予習・復習の内容と時間

対面授業

予習：配布プリントを読ん

講義の進め方、心構え、Google classroom 登

で お く 。 Googleclassroom

録の確認と課題の確認、提出方法、フィードのクラスに登録する（2 時

バックの確認方法、教科書の確認する

間)

4/8

復習：本日の学びに関して自己紹介（共通点探し）出されている課題を「文化」を知る①

Google classroom へ提出する(2 時間)「文化」を知る②

対面授業

予習：配布プリントを読んでおく。未習語彙の意味を

2 回目
4/15

文化とはなにかを学ぶ。これからのチーム活調べて覚えておく(2 時間)

動の中で、それらの知識をもって活動をする

復習：本日の学びに関して出されている課題を
Google classroom へ提出する(2 時間)チーム紹介ビデオ作成①

対面授業

予習：配布プリントを読んでおく。未習語彙の意味を

3 回目

6 月 6 日(日)～7 日(月)の宿泊研修のスケジュ

調べて覚えておく(2 時間)

ールを聞く

復習：本日の学びに関して4/22

出されている課題を
チームビルディングを実施し、各役割を明確

Google classroom へ提出す化する。

る(2 時間)チーム紹介ビデオを作成。
4 回目

チーム紹介ビデオ作成②

対面授業

予習：宿泊研修のための発5/6

表 テ ー マ を 考 え て く る (2チーム紹介ビデオを作成。

時間)
復習：本日の学びに関して発表のテーマを決定

出されている課題を具体的な計画をたてる。役割決め、練習。

Google classroom へ提出する(2 時間)チーム紹介ビデオ作成③

対面授業

予習：チーム紹介ビデオの発表を練習しておく(2 時

5 回目
5/13

チームビデオ鑑賞間)

宿泊研修 リーダー会

復習：本日の学びに関して栞作り・司会など出されている課題を
Google classroom へ提出する(2 時間)

宿泊研修の準備①

対面授業

予習：宿泊研修の為の準備をする(2 時間)

6 回目

発表練習・準備

復習：本日の学びに関して5/20

出されている課題を
Google classroom へ提出する(2 時間)
宿泊研修の準備②

対面授業

予習：宿泊研修の為の準備をする(2 時間)

7 回目

発表練習・準備

復習：本日の学びに関して5/27

出されている課題を
Google classroom へ提出する(2 時間)
宿泊研修の準備③

対面授業

予習：宿泊研修の為の準備をする(2 時間)

8 回目

発表練習・最終準備

復習：本日の学びに関して

6/3

宿泊研修についての最終情報伝達を聞く

出されている課題を
Google classroom へ提出する(2 時間)

宿泊研修①
9 回目

対面授業

9 時集合

予習：これまでの活動や練習 を 再 度 確 認 す る (1 時間）

6/6

復習：チームでの活動をまとめる(3 時間)

10 回目
6/6

宿泊研修②

対面授業

予習：これまでの活動や練習 を 再 度 確 認 す る (1 時

ハウステンボス内、課題解決ミッション間）

復習：チームでの活動をまとめる(3 時間)
宿泊研修③
11 回目
6/6

対面授業

予習：これまでの活動や練習 を 再 度 確 認 す る (1 時

ハウステンボス内、課題解決ミッション間）
復習：チームでの活動をまとめる(3 時間)

宿泊研修④
12 回目
6/7

対面授業

予習：これまでの活動や練習 を 再 度 確 認 す る (1 時

ホテル内 発表会間）
復習：チームでの活動をまとめる(3 時間)

宿泊研修⑤
13 回目
6/7

対面授業

予習：これまでの活動やの写 真 等 を 共 有 す る (1 時

宿泊研修二日目間）

写真の共有などをしておく

復習：チームでの活動をまとめる(3 時間)

宿泊研修⑥
14 回目
6/7

対面授業

予習：これまでの活動や練習 を 再 度 確 認 す る (1 時

宿泊研修二日目間）

活動のまとめ

復習：チームでの活動をまとめる(3 時間)

宿泊研修⑥

15 回目

対面授業

予習：これまでの活動や練活動振り返り

習 を 再 度 確 認 す る (1 時

講義アンケート実施間）
復習：これまでの学びに関6/10して出されている課題を
Google classroom へ提出す
る

科目（教職課程用）

なし

教育職員免許法施行規なし

則に定める科目区分または事項等
教科書・参考書『日本語を学ぶ人のためのアカデミックライティング講座』自己紹介

履修条件

なし

履修上の注意

積極的な行動をすること

オフィスアワー

前期： 木曜日 2 コマ目（11:00～12:00）研究室
後期： 火曜日 1 コマ目（9：30～10：30）研究室

備考・メッセージ

本講義では課題発表を課すため、動画作成や PPT で発表できるように PC
スキルを磨いておくこと

国際・時事研究

授業コード：

英⽂科⽬名称：Research of Current Affairs
開講期間

配当年

単位数

科⽬必選区分

授業形態

6thQ

２年

２単位

選択

講義

担当教員
牟⽥ 美信
最近の国内外の時事問題に関して、広く知識を獲得し、⾃分の意⾒を持ち、発⾔できるようにする。
授業概要

具体的には、教員が提⽰説明する時事問題に関して議論する。また、受講者が気になった新聞やネット記事を読み、「要旨」と「⾃分の意⾒」を述べ、ディスカッションを⾏い時事問題について理解を深める。授業では、各⾃が取り上げた記事に対して「マインドマップ」を作成し、それを元に、発表をおこなう。

資質・能⼒

授業における到達⽬標

評価⽅法

評価⽐率

⼼豊かな⼈間⼒
専⾨的知識や技・ニュースを正しく理解で

・定期試験

30%

能

き、記事内容を簡潔に要約で・毎回の授業での

30%

きる。

タスク

・取り扱う国内・国際時事⽤

・授業への参加・態

語を正しく理解できる。

度

10%・情報を整理し、分かり易い
マインドマップを作成することができる。
異⽂化知識・対応能⼒

課題解決能⼒・要約した記事内容を⼝頭で第３者にわかりやすく説明できる。
・記事に関して、⾃分の意⾒を30%論理的に簡潔に述べることができる。
キャリアデザイ
ン⼒
合計

100％

補⾜事項

授業計

テーマ

授業の内容

予習・復習

オリエンテーシ

新聞の構成を理解し、効率的な読復習：学習した内容をョン

み⽅を学習する。マインドマップ

ノートに整理しておくの作成の仕⽅を学ぶ。

こと。

・教員が提⽰する時事問題の解

復習：学習した内容を説と学⽣との意⾒交換。

ノートに整理しておく

・各⾃で記事を選択し、⽤語調

こと。

画
1 回⽬

国際情勢１

2 回⽬

べ、内容のマインドマップ作成、 予習：記事の中で分か

国際情勢 2

3 回⽬

らない⾔葉や表現をしン

らべておくこと。

・教員が提⽰する時事問題の解

復習：学習した内容を説と学⽣との意⾒交換。

ノートに整理しておく

・各⾃で記事を選択し、⽤語調こと。

べ、内容のマインドマップ作成、 予習：記事の中で分か

国際情勢 3

4 回⽬

5 回⽬

グループ内発表・ディスカッショ

グループ内発表・ディスカッショ

らない⾔葉や表現をしン

らべておくこと。

・教員が提⽰する時事問題の解

復復習：学習した内容

説と学⽣との意⾒交換。

をノートに整理してお・各⾃で記事を選択し、⽤語調くこと。

べ、内容のマインドマップ作成、 予習：記事の中で分か

国際情勢 4

グループ内発表・ディスカッショ

らない⾔葉や表現をしン

らべておくこと。

・教員が提⽰する時事問題の解

復習：学習した内容を説と学⽣との意⾒交換。

ノートに整理しておく

・各⾃で記事を選択し、⽤語調こと。

べ、内容のマインドマップ作成、 予習：記事の中で分か
グループ内発表・ディスカッショ

らない⾔葉や表現をしン

らべておくこと。

紛争と領⼟問題・教員が提⽰する時事問題の解

復習：学習した内容を

１

説と学⽣との意⾒交換。

ノートに整理しておく

・各⾃で記事を選択し、⽤語調

こと。

6 回⽬

べ、内容のマインドマップ作成、 予習：記事の中で分か
グループ内発表・ディスカッショ

らない⾔葉や表現をしン

らべておくこと。

紛争と領⼟問題・教員が提⽰する時事問題の解

復習：学習した内容を

２

説と学⽣との意⾒交換。

ノートに整理しておく

・各⾃で記事を選択し、⽤語調

こと。

7 回⽬

べ、内容のマインドマップ作成、 予習：記事の中で分か

社会１

8 回⽬

らない⾔葉や表現をしン

らべておくこと。

・教員が提⽰する時事問題の解

復習：学習した内容を説と学⽣との意⾒交換。

ノートに整理しておく

・各⾃で記事を選択し、⽤語調こと。

べ、内容のマインドマップ作成、 予習：記事の中で分か

社会２

9 回⽬

グループ内発表・ディスカッショ

らない⾔葉や表現をしン

らべておくこと。

・教員が提⽰する時事問題の解

復習：学習した内容を説と学⽣との意⾒交換。

ノートに整理しておく

・各⾃で記事を選択し、⽤語調こと。

べ、内容のマインドマップ作成、 予習：記事の中で分か

社会３

10 回⽬

11 回⽬

グループ内発表・ディスカッショ

グループ内発表・ディスカッショ

らない⾔葉や表現をしン

らべておくこと。

・教員が提⽰する時事問題の解

復習：学習した内容を説と学⽣との意⾒交換。

ノートに整理しておく

・各⾃で記事を選択し、⽤語調こと。

べ、内容のマインドマップ作成、 予習：記事の中で分か

産業・資源１

グループ内発表・ディスカッショ

らない⾔葉や表現をしン

らべておくこと。

・教員が提⽰する時事問題の解

復習：学習した内容を説と学⽣との意⾒交換。

ノートに整理しておく

・各⾃で記事を選択し、⽤語調こと。

べ、内容のマインドマップ作成、 予習：記事の中で分か

産業・資源２

12 回⽬

グループ内発表・ディスカッショ

らない⾔葉や表現をしン

らべておくこと。

・教員が提⽰する時事問題の解

復習：学習した内容を説と学⽣との意⾒交換。

ノートに整理しておく

・各⾃で記事を選択し、⽤語調こと。

べ、内容のマインドマップ作成、 予習：記事の中で分か

⾃然・地理

13 回⽬

グループ内発表・ディスカッショ

らない⾔葉や表現をしン

らべておくこと。

・教員が提⽰する時事問題の解

復習：学習した内容を説と学⽣との意⾒交換。

ノートに整理しておく

・各⾃で記事を選択し、⽤語調こと。

べ、内容のマインドマップ作成、 予習：記事の中で分か

旅⾏・世界遺産

14 回⽬

グループ内発表・ディスカッショ

らない⾔葉や表現をしン

らべておくこと。

・教員が提⽰する時事問題の解

復習：学習した内容を説と学⽣との意⾒交換。

ノートに整理しておく

・各⾃で記事を選択し、⽤語調こと。

べ、内容のマインドマップ作成、 予習：記事の中で分か

まとめ
15 回⽬

グループ内発表・ディスカッショ

らない⾔葉や表現をしン

らべておくこと。

授業で取り扱った内容に関して、 復習：学習した内容をそう復讐をおこなう。

ノートに整理しておく
こと。

16 回⽬

定期試験

科⽬（教職課程⽤）
教育職員免許法施⾏
規則に定める科⽬区
分または事項等
教科書・参考書「なるほど地図帳世界 2020」（昭和社）、各社新聞、ネットニ
ュース、その他、授業中に指⽰

履修条件

履修上の注意

授業に参加するにあたり、予習復習を必ずしておくこと。

オフィスアワー

⽊曜⽇（１４：５０−１８：００） ＊その他、空きコマ（研究室ドアに掲⽰）も可

備考・メッセージ

就職活動においても、時事問題に関⼼を持つことは⼤切である。
できるだけ毎⽇、新聞やネットニュース読み、テレビ・ラジオのニュースを視聴することを⼼がけること。

講義科目名称：国際・時事研究上

授業コード：

英文科目名称：
開講期間

配当年

単位数

科目必選区分

授業形態

６Q

2年

２

選択

講義

担当教員
岩﨑

授業概要

本講座は国際コミュニケーションコースの専門教育科目の中でも2年次に配置された多文化理解力の育成を目的としたものである。
留学生を対象とした本講義では、まずアカデミックライティングの教科書を使いながら、日本語で書かれた公的な場で使用する日本語表現の文章を学ぶ。次に、ニュースや新聞でのコラムなどの短い文章の読解を通して、現代の身近なニュースに触れ、表現方法などに広がりを持ち、表現できるようになる事を目標としている。
期末の際には、各国で抱える時事問題と関連する日本の課題に関してニュースや新聞記事などの根拠のある情報を基にしたPPT発表をおこない、チームでの課題解決能力の育成を図る。

資質・能力

授業における到達目標

心豊かな人間力

各トピックでの読物を基礎として、社会や時代の流れに問題意識をもち、自ら調べ、適切に判断し、継続して行動することができる
外国語で書かれた、比較的身近な話
題についての標準的なニュース文章や新聞等に記載された文章を読み、内容を理解することができる。

ミニテスト

10

課題

10

日本語で書かれた社会情勢や文化に関するニュースや新聞記事を読んで、自己の文化的ルールや偏見を認識し、維持、改善をしようと試みることができる
相手の意見を理解し、自分の意見を適確に伝え、自分の感情をコントロールすることができる。また、柔軟に物事に取組み、チームで協力して活動することができる

授業態度

30
10

発表・作成物40

専門的知識や技能

異文化知識・対応能力

課題解決能力

評価方法

評価比率

キャリアデザイン
力
合計

100％

補足事項
・講義に関する質問は直接の他、Google classroomでも受け付け、web上あるいは以降の授業回で返答する。
・本講義では発表・作成物40％、授業参加態度30％、ミニテスト20％、課題10％の割合で評価する・本講義の発表作成物はGoogle classroomを通して提出をおこなう。また、提出されたレポートや課題に関しての教員からのフィードバックはGoogle classroomのコメント機能を使って返却される

授業計画

授業の内容

実施形式

「オリエンテーション」
講義の進め方、心構え、Google classroom登録の確認と課題の確認、提出方法、フィード
バックの確認方法、教科書の確認する

対面授業「アカデミックな文章とは①」
教科書のp9第1課を読み、新聞やニュース等
で使われている文体(普通体）を学び、書き換え能力を育む。
P15の接続表現、指示表現、文末表現、ね
じれ文、形式等を学び自己訂正力を付ける。

対面授業「アカデミックな文章とは②」新聞やニュース等で使われている文体(普通体）を学び、書き換え能力を育む。
P17のタイトルと日本語表現、主張の読み方、主張の根拠、根拠の内容と分量等の読み方を学び、自己訂正力を付ける。
また、p19で紹介されているオンラインツー
ルを用いながら自己訂正もおこなう。

対面授業「アカデミックな文章とは③」新聞やニュース等で使われている文体(普通体）を学び、書き換え能力を育む。
母国での出来事について書かれている
ニュース記事を探して、記事の伝え方の相違点をまとめる。

対面授業「自分の体験に基づいて、意見を述べる①」
p23のトピックを基にして、文末・文中・短縮形の日本語表現に気を付けながら、日本語で自己の具体的体験や、思いを表現する。
p29のワークを通して理解を深める

対面授業「自分の体験に基づいて、意見を述べる②」
p23のトピックを基にして、文末・文中・短縮形の日本語表現に気を付けながら、日本語で自己の具体的体験や、思いを表現する。
日本・日本人についての番組を見て、チーム内で討論し、他の人の体験を聞くことで物事に対する視野を広げる。

対面授業「自分の体験に基づいて、意見を述べる③」
p23のトピックを基にして、文末・文中・短縮形の日本語表現に気を付けながら、自己の具体的体験や、思いを日本語で表現する。
p35のワークを通して理解を深める。

対面授業

1回目

2回目

3回目

4回目

5回目

6回目

7回目

予習・復習の内容と時間
予習：前年に学習した異文化理解演習で学んだ「文化を学ぶ」を読み返しておく。Googleclassroomのクラスに登録する（2時間)
復習：本日の学びに関して復習し、出されている課題
をGoogleclassroomをとおして提出する(2時間)
予習：教科書p9～p13を読んでおく。未習語彙の意味を調べて覚えておく(2時間)
復習：p15の書き換えをして提出。(2時間)
予習：教科書p17(改善のヒント）を読んでおく。
p17,19,20を読んで、未習語彙の意味を調べて覚えておく(2時間)
復習：p20ワンポイントを参考に自己紹介を書いて提出。同時に、自分の住んでいた場所の説明をp19のツールを用いながら、普通体での文章作成をする
予習：自国のニュースで取り上げたいトピックを検討しておく(1時間)
復習：p19の書き換えツー
ルの助けを得ながら、「情報の伝え方の相違点」について小論文を提出(3時間)
予習：p22のワークを書いてくる。p22~29までの未習語彙の意味を調べて覚えておく(2時間）
復習：p29の復習をする(2時間）
予習：日本での異文化体験
等のニュースや新聞記事などを調べておく(1.5時間）
復習：日本・日本人について、自分の国と異なると思ったことが書かれているニュースや新聞記事等を引用してレポートを作成する(2.5時間)
予習：自分が日本らしいと思う写真を2枚撮ってクラスルームにアップロードする。p30~35までの未習語
彙の意味を調べて覚えてお

8回目

9回目

10回目

11回目

12回目

13回目

14回目
15回目

「自分の体験に基づいて、意見を述べる④」p33のトピックを基にして、指示表現、接続
表現、順接、逆説・対比、並列、換言表現の日本語表現に気を付けながら、日本語で自己の具体的体験や、思いを表現する。
採ってきた写真をチームのメンバーへ見せながら、なぜそれが日本らしいのか説明、理由を根拠をもって話し合う。

対面授業「自分の体験に基づいて、意見を述べる⑤」配布された「日本論・日本人論」のトピックを基にして、日本語で自己の具体的体験や、思いを表現する。
持ち寄ったイメージをチーム内でディスカッションをし、情報を共有し多角的な意見があることを認識する。

対面授業「自分の体験に基づいて、意見を述べる⑥」配布された「日本論・日本人論」のトピックを基にして、日本語で自己の具体的体験や、思いを表現する。
p42を参考に、自信が持ってきた写真とチームメンバーの意見、参考資料を基にして「自国での日本人・日本論について」レポー
トを作成する。

対面授業「関心のあるニュースを紹介する①」
p91のトピックを基にして、助詞、引用の文
末表現の日本語表現に気を付けながら、ニュースや新聞記事の引用を用いて表現する。
p94、95のワークを通して理解を深める

対面授業「関心のあるニュースを紹介する②」
p91のトピックを基にして、助詞、引用の文
末表現の日本語表現に気を付けながら、ニュースや新聞記事の引用を理解する。

対面授業「関心のあるニュースを紹介する③」
p97のトピックを基にして、引用表現の中でも「直接引用」「関節引用」の日本語表現に気を付けながら、同様に参考文献等の表示方法を理解しする。自分が選んだニュースを引用して最も共有したいニュースに関して発表
原稿を作る

対面授業

「関心のあるニュースを紹介する④」
自分が最も関心のある選んだニュースを発表「関心のあるニュースを紹介する④」
自分が最も関心のある選んだニュースを発表

対面授業
対面授業

く(2時間）
復習：p35の復習をする(2時間）
予習：撮った写真の説明が口頭でできるように準備しておく(1.5時間）
復習：日本らしい写真であるという事が理解しやすいようにその内容が書かれているニュースや新聞記事等を引用してレポートを作成する(2.5時間)
予習：母国での典型的な日本人・日本のイメージが書かれたイラストや新聞記
事、動画などを準備する。
配布トピックを読んでくる(1時間）
復習：他の人からもらった
意見を文章化できるように復習する(3時間)
予習：p42を参考に必要な情報を準備しておく(1.5時間）
復習：日本らしい写真であるという事が理解しやすいようにその内容が書かれているニュースや新聞記事等を引用してレポートを作成する(2.5時間)
予習：p90のワークを書いてくる。p90~95までの未習語彙の意味を調べて覚えておく(2時間）
復習：p94，95の復習をする(2時間）

予習：p95のワークを参考に、自国を含む世界情勢の中で、最も自分が紹介したいニュースについて下調べをする(2時間）
復習：p94，95の復習をする(2時間）
予習：p95のワークを参考に、自国を含む世界情勢の中で、最も自分が紹介したいニュースについて下調べをする(1時間）
復習：p99，103の復習をする。発表原稿提出(3時
間）

16回目

定期試験

科目（教職課程用）

なし

教育職員免許法施行規則に定める科目区分ま
たは事項等

なし

教科書・参考書『日本語を学ぶ人のためのアカデミックライティング講座』第1，2，5課
毎日こども新聞なし

履修条件
履修上の注意オフィスアワー
備考・メッセージ

日本語で書かれた文語体で書かれた文章を読み、日本語で理解し、自分の知り得た知識を日本語で表現できるようになるため、毎週、最低でも1.5時間の予習が求められている。予習ができていなければ、授業内容の理解は難しいため、しっかりと予習で語彙を調べてくること
前期： 木曜日2コマ目（11:00～12:00）研究室
後期： 火曜日1コマ目（9：30～10：30）研究室
本講義ではレポート発表を課すため、PPTで発表できるようにPCスキルを磨いておくこと

講義科目名称：キャリアガイダンス

授業コード：

英文科目名称：
開講期間

配当年

単位数

科目必選区分

授業形態

5Q

2年

2単位

選択

演習

担当教員
チャウ ユンテン

授業概要

本授業では、就活・就職について様々なビジネス場面で用いる日本語及び日本の職場文化を学習する。2年生なので、これから就活するために、自己PR・自己紹介、履歴書の書き方、面接の受け方などをこの授業で身につけ、活用することができる。

資質・能力

授業における到達目標

評価方法

評価比率

心豊かな人間力

他者に対して常に親和的な態度で関わることができる。

授業態度

１０％

専門的知識や技能それぞれのビジネス場面について、必要な語彙を用いて筋の通ったビジネス
文章を書くことと正しい敬語を使えること
ができる。

定期試験
プレゼンテーション

４０％
１０％

異文化知識・対応
能力

お互いの国の就活様子やビジネスマ
ナーについて話し合いことができる。

就活ファイル

２０％

課題解決能力

就活やビジネスの場面で自らの意思を表現・伝達し、相手の意思を理解し得ることができる。

課題

２０％

キャリアデザイン力

自ら考え、適切に判断し継続して行動することができる。
合計

100％

補足事項
授業の出欠、連絡、ミニテスト、レポート提出、質問などはGoogle Classroomを利用する。
評価は、「定期試験（40％）」、「就活ファイル（20％）」、「課題（20％）」、「プレゼンテーション（20％）」、「学習態度（10％）」。
授業計画

授業の内容
イントロダクション
・授業内容を説明すること。

1回目
自己紹介
・経歴を整理する

実施形式
対面授業
オンライン等の対応可

予習・復習の内容と時間
予習：Classroomで指示された準備をしてくる（1時間）

・話し方

2回目

3回目

4回目

5回目

6回目

7回目

8回目

9回目

10回目

11回目

12回目

13回目

14回目

自己分析
・自分の強みを知る
・自分の長所・短所を知る

対面授業
オンライン等の対応可

自己分析
・自分の志向を知る
・自分がやりたい仕事を考える

対面授業
オンライン等の対応可

業界・業種・職種
・業界・業種・職種
・業界の種類

対面授業
オンライン等の対応可

業界・業種・職種
・仕事の種類・業界・企業研究の方法

対面授業
オンライン等の
対応可

勤務の条件
・雇用形態
・雇用形態による勤務条件の違い

対面授業
オンライン等の対応可

勤務の条件
・福利厚生、その他の保障について
・勤務条件の見方

対面授業
オンライン等の対応可

自己PR
・自己PRを考える

対面授業
オンライン等の対応可

自己PR
・自己PRのプレゼンテーション

対面授業
オンライン等の対応可

志望動機
・志望動機を考える

対面授業
オンライン等の対応可

志望動機
・志望動機のプレゼンテーション

対面授業
オンライン等の対応可

履歴書・送付状・履歴書を書く・エントリーシートについて

対面授業
オンライン等の対応可

履歴書・送付状・送付状の書き方
・封筒の書き方

対面授業
オンライン等の対応可

面接の受け方・服装・マナーについて・受付から入退室の流れ

対面授業
オンライン等の対応可

予習：Classroomで指示されたことを行う（0・5時間）
復習：就活ファイルの作成（1時間）
予習：Classroomで指示されたことを行う（0・5時間）
復習：就活ファイルの作成（1時間）
予習：Classroomで指示されたことを行う（0・5時間）
復習：就活ファイルの作成（1時間）
予習：Classroomで指示されたことを行う（0・5時間）
復習：就活ファイルの作成（1時間）
予習：Classroomで指示されたことを行う（0・5時間）
復習：就活ファイルの作成（1時間）
予習：Classroomで指示されたことを行う（0・5時間）
復習：就活ファイルの作成（1時間）
予習：Classroomで指示されたことを行う（0・5時間）
復習：就活ファイルの作成（1時間）
予習：Classroomで指示されたことを行う（0・5時間）
復習：就活ファイルの作成（1時間）
予習：Classroomで指示されたことを行う（0・5時間）
復習：就活ファイルの作成（1時間）
予習：Classroomで指示されたことを行う（0・5時間）
復習：就活ファイルの作成（1時間）
予習：Classroomで指示されたことを行う（0・5時間）
復習：就活ファイルの作成（1時間）
予習：Classroomで指示されたことを行う（0・5時間）
復習：就活ファイルの作成（1時間）
予習：Classroomで指示されたことを行う（0・5時間）
復習：就活ファイルの作成（1
時間）

15回目
16回目

面接の受け方・面接でよく出る質問を考える
・お礼メールの書き方

対面授業
オンライン等の
対応可

定期試験

対面のみ

予習：Classroomで指示されたことを行う（0・5時間）
復習：就活ファイルの作成（1時間）

科目（教職課程用）
教育職員免許法施行規則に定める科目区分または事項等
教科書・参考書「伸ばす！就活能力。ビジネス日本語能力」、配布資料

履修条件

就活ファイルを準備して来ること。

履修上の注意欠席する場合は前もってClassroomで連絡すること。

オフィスアワー

授業の前後、Classroomでも受け付けます。

備考・メッセージ

失敗を気にしないで、これまで習った文法を積極的に使ってみてください。動機を大切にした授業をのぞみます。

講義科目名称：キャリアガイダンス

授業コード：21151

英文科目名称：Career Guidance

開講期間

配当年

単位数

科目必選区分

授業形態

1stQ・2ndQ

1年

２

必修

講義

担当教員
中野 明人

・この授業はキャリアデザイン力を身につけることを目的としている。2 年間の学修成果を活用したキャ
リアデザインに取り組むことができることを到達目標とする。
授業概要

・具体的には、①自己理解をし、自分について説明することができる、②社会理解を行い、2 年後の進路選択をする上でどのような力が必要かを知る、③その後体験するギャップイヤーに備え、長期学外学修で何を学ぶのかについて整理する。

資質・能力

授業における到達目標

評価方法

評価比率

心豊かな人間力
確かな専門的知識や技能
コミュニケーション能力

課題解決能力
キャリアデザイン力

・自己理解を通して、自分自身について説明

・授業への参加・態度

10％

できるようになる。

・課題提出

80％

・職業理解を通して、自分の生き方やパーソ・プレゼンテーション

10％

ナリティと適職について説明できるように
なる。
合計

100％

補足事項
・本講義では、１stQ 終了時の課題の中間提出（40％）、２ndQ 終了時の課題の最終提出（40％）、最終回授業でのプレ
ゼンテーション（10％）、授業への参加・態度 10％の割合で評価する。
・授業後に行うコミュニケーションシート以外にも、「Merry」での質問も大いに歓迎します。

授業計画

テーマ
ガイダンス

この授

業がめざすもの
1 回目

授業の内容

予習・復習

・この授業が、キャリアをデザインする上で予習：シラバスを読み、キャリ

どのような役割を果たすのかについて理解すアについて調べる。

る。
・就活事情の今について、新聞の切り抜きを見て、考える。

2 回目

3 回目

4 回目

客 観 的 な自 分 のイ メ

・自己認識をする。

予習：この 1 週間の就職に関連ージ

・理想の自己イメージについて考える。

する記事を調べる

・自分のパーソナリティ分析をする（ペアワ

復習：ありたい自分を再度確認

ーク）。

する

自分の行動特徴（エゴ・エゴグラムテストで自分の行動特徴を知る。 予習：この 1 週間の就職に関連

グラム）

・自分のセルフコントロールしたい自我につする記事を調べる

いて考える。

復習：自我についてまとめてお・ジョハリウィンドウについて学ぶ。

く

自 分 の パー ソ ナリ テ・いろんな職業について説明する

予習：この 1 週間の就職に関連ィ と 適 職の 関 係に つ・興味のある職業調べを行う。

する記事を調べるいて

復習：自分の知らなかった職業についてまとめておく

5 回目

自 分 の 生き 方 と職 業

・自分にとって大切なものは何かについて考予習：この 1 週間の就職に関連の関係についてえる。

する記事を調べる

・自分と職業の関係についてまとめる。

復習：自分の価値観についてまとめる

キ ャ リ ア選 択 のバ リ
6 回目

・自分の考え方のクセに気づく。

アーの正体

予習：この 1 週間の就職に関連する記事を調べる
復習：自分の一番のこだわりについて確認する。

7 回目

キ ャ リ ア選 択 のバ リ

・自分の思い込みについて考え、その思い込

予習：この 1 週間の就職に関連

アーの克服法みについて修正をしてみる。

する記事を調べる

・自分がどうしたいかについて考えをまとめ

復習：思い込みの克服法についる。

てまとめておく。

今 ま で のラ イ フス タ

・今までの自分を振り返り、ライフラインを予習：この 1 週間の就職に関連イル

書いてみる。

する記事を調べる

・影響のあった出来事や人物について書き出

復習：一番大切だと思ったエピ

し、どんな影響を受けたのかについてまとめ

ソードについてまとめる

8 回目

る。

9 回目

ラ イ フ スタ イ ルと 職・職業志向条件と勤務条件から職業について予習：この 1 週間の就職に関連

業生活

調べる

する記事を調べる

・自分なりに必要な勤務条件について考える。 復習：勤務条件と職業生活について自分の考えをまとめる。

10 回目

キ ャ リ アレ イ ンボ ー・キャリアレインボーを描いてみる。

予習：この 1 週間の就職に関連を作る

・キャリア計画と目標について、各年代ごとする記事を調べるにまとめ、行動目標を作る

復習：一番自分が生き生きしている年代をイメージし言葉にする。

11 回目

仕 事 選 択職 業 レデ ィ・職業レディネスチェックをする。

予習：この 1 週間の就職に関連

ネス度

・自分が選択した職業と資格について調べてする記事を調べる

まとめる。

復習：具体的な目標の実現のた

職 業 レデ ィ

ネスチェック 資格取得の意志決定めにまず何に取り組むか決定する。

就職の意志決定・企業情報を自分で調べてシートにまとめる。 予習：この 1 週間の就職に関連する記事を調べる

12 回目
復習：授業で調べられなかった企業についてまとめる。
自分情報

・自分情報シートについてまとめてみる。

13 回目

予習：この 1 週間の就職に関連する記事を調べる
復習：シートを完成させる。

14 回目

5 年後と 10 年後の自・5 年後と 10 年後の、「ありたい姿」の私に

予習：この 1 週間の就職に関連分

ついて考えをまとめる。

する記事を調べる

・就職活動のアクションプランを自分で計画

復習：就活のポイントについてする

まとめておく。

未 来 の 自分 を プレ ゼ

・5 年後と 10 年後の自分について発表し、聞予習：この 1 週間の就職に関連ンする

きあい、評価する。

する記事を調べる

・就職活動だけでなく、卒業後の自分自身の復習：ギャップイヤーでどんな生き方を主体的に考え、デザインすることが体験をしたいか、まとめる。

15 回目

できるようになる科目（教職課程用）
教育職員免許法施行規則に定める科目区分または事項等

教科書・参考書
履修条件
履修上の注意日頃からニュースなど時事問題に関心を持つことが大切です。必ずニュースに目を通して授業に臨んでください。

オフィスアワー・木曜日の放課後をオフィスアワーとして設定しています。事前に予約を取って研究室を訪問してくださると助かります。
・また、水曜日以外の昼休みもオフィスアワーとして利用できますので、ぜひ質問にきてください。

備考・メッセージ

就職活動で内定をえるのはゴールではなく、スタートラインに立つということです。よりよい人生を主体的に生きるためには、キャリアデザインがとても大切になります。計
画を立てると修正もできます。早い段階でキャリアについて考えることが大事になります。

講義科目名称：キャリアガイダンス

授業コード：３２５４１

英文科目名称：

開講期間

配当年

単位数

1stQ

2 年（留学生）

科目必選区分

授業形態
講義

担当教員

1 年生時に学んだビジネスマナーの内容を『わかる』から確実に『できる』ようにする。
授業概要

卒業後の進路を見据え、学生の進みたい進路を探し決定するための準備を行う。授業内容
を復習、再確認することで、それをしっかりと身につけ就職へと結びつける。

資質・能力

授業における到達目標

心豊かな人間力・就職面接時に自分の気持ちを正し

評価方法

評価比率

い日本語で素直に表現できる
確かな専門的知識

・日常生活や多様な場面で自らの意や技能思を正しく表現・伝達し、相手の意思を理解し対応できる

コミュニケーショ

・社会人として働くために必要なビン能力

ジネスマナー、コミュニケーション能力を身につける
・自己の文化的ルールや偏見を認識

筆記試験

60％

実技試験

30％

講義への参加・態度

10％

し、さまざまな価値観の人と共に生きる（仕事をする）うえで、必要とされるコミュニケーション能力を身につける
課題解決能力・目標に向かって自ら課題の解決に向けて真摯に取り組むことができる

主体的に学ぶ力・就職に向けて積極的に考え行動す
る

合計
補足事項
本授業では筆記試験 60％、実技試験（模擬面接）30％、講義への参加・態度 10％で評価する

100％

授業計画
1 回目

2 回目

授業の内容

実施形式

予習・復習の内容と時間「オリエンテーション」

対面授業

授業の進め方、授業の目標、授業にオンライン

おけるルールの説明

対応可「自己紹介」

対面授業

予習：テキストブック

就職活動の面接で正しい日本語でオンライン（P15.P16.P17.P18）を読んでおく

自己紹介できるようにする

対応可（1 時間）
復習：講義内容を確認し、注意点を復習する（1 時間）

3 回目

「挨拶」

対面授業

予習：テキストブック

コミュニケーションの第一歩とし

オンライン（P117.P118.P119）を読む（1 時てきちんとした挨拶ができるよう

対応可

間）

にする

4 回目

復習：講義内容を確認する（1 時間）

「挨拶」

対面授業

予習：テキストブック

ロールプレイングオンライン（P120.P121.P122）を読む（1 時

場面に合った挨拶の練習

対応可間）
復習：講義内容を確認し、挨拶の練習をする（1 時間）「言葉遣い」

対面授業

予習：テキストブック

正しい敬語の遣い方

オンライン（P109.P110.P111）を読む（1 時

対応可

間）

5 回目

復習：講義内容を確認し、問題を解く（1 時間）

6 回目「言葉遣い」

対面授業

予習：テキストブック

ビジネスで使われる丁寧な表現

オンライン（P114.P115.P116）を読む（1 時対応可間）
復習：講義内容の確認（1 時間）

7 回目「自己分析」

対面授業

予習：テキストブック

自分史を書く 自分の強みを知る

オンライン（P19.P20.P21）を読む（1 時間）

対応可

復習：講義内容の確認（1 時間）「自己分析」

対面授業

予習：テキストブック

自分がやりたい仕事を考える（ワーオンライン（P22.P23.P24）を読む（1 時間）

クシートにまとめる）

対応可

復習：ワークシートにまとめたものを

自分の長所・短所を知る

8 回目

自分の志向を知る
9 回目

話せるように練習する（1 時間）「自己 PR」

対面授業

予習：テキストブック

就職面接で自己 PR ができるように

オンライン（P35.P36.P37）を読む（1 時間）

する

対応可

復習：自己 PR の練習（1 時間）

10 回目

11 回目

12 回目

「自己 PR」

対面授業

予習：自己 PR の練習（1 時間）

各自の自己 PR を発表する

オンライン

復習：指摘された点を再確認する（1 時

対応可

間）

「面接指導」

対面授業

予習：テキストブック

就職面接時の身だしなみ・マナーにオンライン（P53.P54.P55）を読む（1 時間）

ついて

対応可

復習：講義内容の確認（1 時間）「面接指導」

対面授業

予習：テキストブック（P56.P57）を

就職面接での好感のもてる立ち居オンライン

読む（1 時間）

振る舞い

対応可

復習：立ち居振る舞いの練習（1 時
間）

13 回目

14 回目

「面接指導」

対面授業

予習：質疑応答について考える（1 時

質疑応答

オンライン

間）

対応可

復習：質疑応答の練習（1 時間）「面接指導」

対面授業

予習：面接の練習（1 時間）

模擬面接 ロールプレイング

オンライン

復習：指摘された点を再確認する（1 時

対応可

間）

対面授業

予習：面接の練習（1 時間）

オンライン

復習：指摘された点を再確認する（1 時

対応可

間）

「面接指導」
15 回目

模擬面接

仕上げ

ロールプレイ

ング
16 回目

定期試験

科目（教職課程用）
教育職員免許法施行規則に定める科目区分または事項等
教科書・参考書「伸ばす！就活能力・ビジネス日本語力」国書刊行会

履修条件
履修上の注意原則としてビジネスに相応しい身だしなみ（制服又はスーツ）髪型を整えて出席することオフィスアワー
備考・メッセージ

講義科目名称：ビジネス文書

授業コード：

英文科目名称：
開講期間

配当年

単位数

科目必選区分

授業形態

4Q

1年

2単位

選択

演習

担当教員
チャウ ユンテン

授業概要

本授業では、様々なビジネス場面で用いる日本語及び日本の職場文化を学習する。特に、日本社会で重要であるメール文化を中心としている。

資質・能力

授業における到達目標

評価方法

評価比率

心豊かな人間力

他者に対して常に親和的な態度で関わることができる。

授業態度

１０％

専門的知識や技能それぞれのビジネス場面について、必要な語彙を用いて筋の通ったビジネス
文章を書くことと正しい敬語を使えること
ができる。

定期試験

５０％

異文化知識・対応
能力

お互いの国の就活様子やビジネスマ
ナーについて話し合いことができる。

レポート

２０％

課題解決能力

就活やビジネスの場面で自らの意思を表現・伝達し、相手の意思を理解し得ることができる。

課題

２０％

キャリアデザイン力

自ら考え、適切に判断し継続して行動することができる。
合計

100％

補足事項
授業の出欠、連絡、ミニテスト、レポート提出、質問などはGoogle Classroomを利用する。
評価は、「定期試験（50％）」、「レポート（20％）」、「課題（20％）」、「学習態度（10％）」。

授業計画

授業の内容
イントロダクション
・授業内容を説明すること。

1回目

メールで使う基本的な表現
・宛先
・送信者

実施形式
対面授業
オンライン等の対応可

予習・復習の内容と時間
予習：Classroomで指示された準備をしてくる（1時間）

・挨拶・返事の要求
・むすび

2回目

3回目

4回目

5回目

6回目

7回目

8回目

9回目

10回目

11回目

12回目

13回目

誘いのメール・友人を誘う・知人を招待する

対面授業
オンライン等の対応可

予習：Classroomで指示されたことを行う（0・5時間）
復習：メールの作成（1時間）

お願いのメール
・友人にお願いする
・目上の人にお願いする・就職活動のために資料を請求する

対面授業
オンライン等の対応可

予習：Classroomで指示されたことを行う（0・5時間）
復習：メールの作成（1時間）

お礼のメール・友人にお礼する
・目上の人にお礼する
お詫びのメール
・友人にお詫びをする
・目上の人にお詫びをする

対面授業
オンライン等の対応可
対面授業
オンライン等の対応可

予習：Classroomで指示されたことを行う（0・5時間）
復習：メールの作成（1時間）
予習：Classroomで指示されたことを行う（0・5時間）
復習：メールの作成（1時間）

断りのメール・友人に断る・目上の人に断る
質問のメール・友人・同級生に質問する
・目上の人に質問する

対面授業
オンライン等の対応可
対面授業
オンライン等の対応可

予習：Classroomで指示されたことを行う（0・5時間）
復習：メールの作成（1時間）
予習：Classroomで指示されたことを行う（0・5時間）
復習：メールの作成（1時間）

お知らせのメール
・友人にお知らせする
・目上の人にお知らせする

対面授業
オンライン等の対応可

予習：Classroomで指示されたことを行う（0・5時間）
復習：メールの作成（1時間）

近況報告
・家族・友人にの近況報告
・先輩・先生・上司にの近況報告

対面授業
オンライン等の対応可

予習：Classroomで指示されたことを行う（0・5時間）
復習：メールの作成（1時間）

お祝いのメール
・家族・友人を祝う
・先輩・先生・上司を祝う

対面授業
オンライン等の対応可

予習：Classroomで指示されたことを行う（0・5時間）
復習：メールの作成（1時間）

季節の挨拶
・新年の挨拶
・暑中見舞い・クリスマスメール
ネットでの買い物に関するメール
・問い合わせる
・注文をキャンセルする
・苦情を言う・消費員を返品する

対面授業
オンライン等の対応可

予習：Classroomで指示されたことを行う（0・5時間）
復習：メールの作成（1時間）

対面授業
オンライン等の対応可

予習：Classroomで指示されたことを行う（0・5時間）
復習：メールの作成（1時間）

旅行に関するメール
・問い合わせる
・宿泊の予約・予約の変更・宿泊のキャンセル

対面授業
オンライン等の対応可

予習：Classroomで指示されたことを行う（0・5時間）
復習：メールの作成（1時間）

・クレーム

14回目

15回目

16回目

進学に関するメール
・推薦状を依頼する・入試案内を請求する
・問い合わせる
ビジネスのメール
・アポイントを取る
・確認メール・フォローアップメール
・社内メール・退職のお知らせ

対面授業
オンライン等の対応可

予習：Classroomで指示されたことを行う（0・5時間）
復習：メールの作成（1時間）

対面授業
オンライン等の対応可

予習：Classroomで指示されたことを行う（0・5時間）
復習：メールの作成（1時間）

定期試験

対面のみ

科目（教職課程用）
教育職員免許法施行規則に定める科目区分または事項等
教科書・参考書「伸ばす！就活能力。ビジネス日本語能力」、配布資料

履修条件

なし

履修上の注意欠席する場合は前もってClassroomで連絡すること。

オフィスアワー

授業の前後、Classroomでも受け付けます。

備考・メッセージ

失敗を気にしないで、これまで習った文法を積極的に使ってみてください。動機を大切にした授業をのぞみます。

講義科目名称：ビジネス文書

授業コード：３４１４１

英文科目名称：

開講期間

配当年

単位数

科目必選区分

授業形態

1stQ・2ndQ

1年

2 単位

選択

講義

担当教員
梶谷 良子

サービス接遇を学ぶことで人に対する思いやり、心配り、気遣いを形として表す方法を身授業概要につける。サービススタッフとして必要な専門的知識を養う。サービス接遇検定の合格を
目指す。

資質・能力

授業における到達目標

評価方法

心豊かな人間力

サービススタッフとして必要とされ評価比率る資質を構築する
確かな専門的知識

サービススタッフが持つ専門的知識や技能や技能を理解できる

コミュニケーショ

社会常識をもって公の場にふさわしン能力い態度（言葉遣いや話し方）を身につ

筆記試験

80％

検定試験合格10％

けることができる
課題解決能力サービス接遇検定試験 2 級の合格を目指す

主体的に学ぶ力

サービス接遇検定試験 2 級を取得し、 授業への参加・態度

10％

さらに上級を目指す
合計

100％

補足事項

授業計画
1 回目

2 回目

授業の内容

実施形式

予習・復習の内容と時間「オリエンテーション」

対面授業

講義のすすめ方・サービス接遇検定についオンライン 対て説明する

応可

「おもてなしの心とは」

対面授業

予習：
「サービス」と「接遇」「サービス」と「接遇」について理解する

オンライン 対について考えておく

3 回目

応可

復習：講義内容の確認「サービススタッフの資質」

対面授業

予習：前回の講義の確認（1必要とされる要件を説明する

オンライン 対時間）

応可

復習：配布プリント問題を解く（1 時間）

4 回目「サービススタッフの資質」

対面授業

予習：サービススタッフに従業要件を理解する

オンライン 対ついて考えておく

応可

復習：配布プリント問題を解く（1 時間）

5 回目「専門知識」

対面授業

予習：前回の講義の確認（1

サービス知識の説明

オンライン 対時間）

応可

復習：配布プリント問題を解く（1 時間）

6 回目「専門知識」

対面授業

予習：配布プリントの確認

商業用語・経済用語を理解する

オンライン 対（1 時間）

応可

復習：講義内容の確認（1 時
間）

7 回目

「一般知識」

対面授業

予習：社会常識について考社会常識を理解する

オンライン 対えておく（1 時間）

応可

復習：配布プリント問題を解く（1 時間）

8 回目「対人技能」

対面授業

予習：配布プリント問題を人間関係・対人心理を説明する

オンライン 対解く（1 時間）

応可

復習：講義内容の確認（1 時
間）

9 回目

「対人技能」

対面授業

予習：配布プリント問題を

接遇知識を説明する

オンライン 対解く（1 時間）

応可

復習：講義内容の確認（1 時
間）

10 回目

「対人技能」

対面授業

予習：接遇用語を確認して接遇用語を理解する

オンライン 対おく（1 時間）

応可

復習：配布プリント問題を解く（1 時間）

11 回目「実務技能」

対面授業

予習：苦情について考えて問題処理（苦情や問い合わせ）について説明

オンライン 対おく（1 時間）する

応可

復習：配布プリント問題を解く（1 時間）

12 回目「実務技能」

対面授業

予習：配布プリント問題を環境整備について説明する

オンライン 対解く（1 時間）

応可

復習：講義内容の確認（1 時
間）

13 回目

「実務技能」

対面授業

予習：マナーテキストブッ

社交儀礼について説明する

オンライン 対

クを読み返す（1 時間）

応可

復習：配布プリント問題を解く（1 時間）

14 回目「総まとめ（講義の振り返り）」

対面授業

予習：総合問題プリントを

総合問題を解く（解答・解説）

オンライン 対解く（1 時間）応可

復習：総合問題プリントを解く（1 時間）

15 回目「最終対策問題」

対面授業

予習：総合問題プリントを

総合問題を解く（解答・解説）

オンライン 対解く（1 時間）応可

復習：総合問題の再確認（1
時間）

16 回目

定期試験

科目（教職課程用）
教育職員免許法施行規則に定める科目区分または事項等
教科書・参考書サービス接遇検定 2 級に必要な事項・問題のプリントを配布する

履修条件
履修上の注意原則としてビジネスに相応した身だしなみ（制服又はスーツ）、髪型を整えて出席すること

オフィスアワー
備考・メッセージ

講義科目名称：ビジネス文書 上

授業コード：

英文科目名称：

開講期間

配当年

単位数

科目必選区分授業形態

４Q

1 年（留学生）

２

選択

SC（OL）

担当教員
岩見真知子

授業概要

ビジネス場面で必要とされる文書形式を学び、日本企業で問われる日本語能力の向上、及び日本社会でのルールについての習得を目指す

資質・能力

授業における到達目標

評価方法

評価比率

心豊かな人間力

試行錯誤しながら、自ら考え行動す

授業への参加・態度

5%

定期試験

50％

発表

５％

小テスト

20％

文書作成

20％

る。社会のルールや状況に適した振る舞いができる。他者に対して親和的な態度で関わることができる。
確かな専門的知識や技能

日本語で身近な日常の事柄について直接的な情報を伝えたり、自らの意思を表現し、相手の意思を理解することができる。

コミュニケーショ
ン能力

自分と異なる文化を持つ人々との関わりに対して得た知識を基本として、単純な疑問を基に理解しようとする考え方を持つことができる。自己の文化的ルールや偏見を認識し、維持、改善をしようと試みることができる。

課題解決能力

目標に向かって自らやるべきことを見つけて取り組むことができ、周囲の人々に声をかけ、動かすことが多少できる。自ら問題を見つけ、解決方法を検討することが多少できる。社会のルールに則って自らの発言や行動を適切に律しポジティブに捉えて対応することが多少できる。

主体的に学ぶ力

自分のパーソナリティと適職の関係について理解している。ビジネスを実践していくにあたり、理解を持ち、一般的な技能を持っている

合計

100％

補足事項
授業変更などの連絡については、Google Classroom を使用して、メールで行う

授業計画
1 回目
2 回目
3 回目
4 回目
5 回目
6 回目
7 回目
8 回目
9 回目
10 回目
11 回目
12 回目
13 回目
14 回目
15 回目

授業の内容
授業に関するオリエンテーション

実施形式
SC（OL）

予習・復習の内容と時間
予習：（2 時間）
復習：（2 時間）

Ⅱ

就活能力

１

自己紹介

Ⅱ

就活能力

２

自己分析

Ⅱ

就活能力

２

自己分析

Ⅱ

就活能力

３

業界・業種・職種

Ⅱ

就活能力

３

業界・業種・職種

Ⅱ

就活能力

４

勤務の条件

Ⅱ

就活能力

４

勤務の条件

Ⅱ

就活能力

５

自己 PR

Ⅱ

就活能力

５

志望動機

Ⅱ

就活能力

６

志望動機書

Ⅱ

就活能力

７

履歴書・送付状

Ⅱ

就活能力

７

履歴書

Ⅱ

就活能力

７

送付状

Ⅱ

就活能力

SC（OL）

予習：（2 時間）
復習：（2 時間）SC（OL）

予習：（2 時間）
復習：（2 時間）SC（OL）

予習：（2 時間）
復習：（2 時間）SC（OL）

予習：（2 時間）
復習：（2 時間）SC（OL）

予習：（2 時間）
復習：（2 時間）SC（OL）

予習：（2 時間）
復習：（2 時間）SC（OL）

予習：（2 時間）
復習：（2 時間）SC（OL）

予習：（2 時間）
復習：（2 時間）SC（OL）

予習：（2 時間）
復習：（2 時間）SC（OL）

予習：（2 時間）
復習：（2 時間）SC（OL）

予習：（2 時間）
復習：（2 時間）SC（OL）

予習：
（2 時間
復習：
（2 時間）SC（OL）

予習：（2 時間）
復習：（2 時間）SC（OL）

予習：（2 時間）

７
16 回目

封筒の書き方復習：（2 時間）

定期試験科目（教職課程用）
教育職員免許法施行規則に定める科目区分または事項等
教科書・参考書

伸ばす！就活能力・ビジネス日本語力

履修条件
履修上の注意指定教科書を必ず持参すること

オフィスアワー

午前 8 時～午後 9 時 メールで行う

備考・メッセージ

授業中は母語使用禁止、携帯電話使用は語句確認時のみとする

講義科目名称：実践ビジネスマナー

授業コード：

英文科目名称：
開講期間

配当年

単位数

科目必選区分

授業形態

3Q

1年

2単位

選択

演習

担当教員
チャウ ユンテン

授業概要

本授業では、就活・就職について様々なビジネス場面で用いる日本語及び日本の職場文化を学習する。2年生なので、これから就活するために、自己PR・自己紹介、履歴書の書き方、面接の受け方などをこの授業で身につけ、活用することができる。

資質・能力

授業における到達目標

評価方法

評価比率

心豊かな人間力

他者に対して常に親和的な態度で関わることができる。

学習態度

１０％

専門的知識や技能それぞれの場面について、必要な語彙を用いて筋の通った文章を書くことと正しい敬語を使えることができる。

定期試験
ロールプレイ

４０％
１５％

異文化知識・対応
能力

お互いの国の生活様子やマナーについて話し合うことができる。

レポート

１５％

課題解決能力様々の場面で自らの意思を表現・伝達
し、相手の意思を理解し得ることができ
る。

課題

２０％

キャリアデザイン力

自ら考え、適切に判断し継続して行動することができる。
合計

100％

補足事項
授業の出欠、連絡、ミニテスト、レポート提出、質問などはGoogle Classroomを利用する。
評価は、「定期試験（40％）」、「課題（20％）」、「ロールプレイ（15％）、「レポート（15％）」、「学習態度（10％）」。
授業計画

授業の内容
イントロダクション
・授業内容を説明すること。

1回目
メールの書き方・送り方
・メールの基本構成

実施形式
対面授業
オンライン等の対応可

予習・復習の内容と時間
予習：Classroomで指示された準備をしてくる（1時間）

・丁寧さの程度
・件名のつけ方

2回目

3回目

4回目

5回目

6回目

7回目

8回目

9回目

10回目

11回目

12回目

13回目

メールの書き方・送り方
・CCとBCCの使い方
・添付ファイルについて
・携帯電話にメールを送る時の注意点

対面授業
オンライン等の対応可

予習：Classroomで指示されたことを行う（0・5時間）
復習：メールの作成（1時間）

トピック１
・part 4・part 5・part 6

対面授業
オンライン等の対応可

予習：Classroomで指示されたことを行う（0・5時間）
復習：既習単語と文型を確認する（0・5時間）

トピック２
・part 4・part 5

対面授業
オンライン等の対応可

予習：Classroomで指示されたことを行う（0・5時間）
復習：既習単語と文型を確認する（0・5時間）

マナー
・挨拶の仕方・すれ違う時の挨拶

対面授業
オンライン等の対応可

マナー
・ドアの開け方・許可をもらう時の話し方

対面授業
オンライン等の対応可

トピック３
・part 4・part 5

対面授業
オンライン等の対応可

トピック４・part 4・part 5

対面授業
オンライン等の対応可

ロールプレイ・グループ活動

対面授業
オンライン等の対応可

ロールプレイ・グループ活動

対面授業
オンライン等の対応可

トピック５・part 4・part 5

対面授業
オンライン等の対応可

トピック６
・part 4・part 5・part 6

対面授業
オンライン等の対応可

予習：Classroomで指示されたことを行う（0・5時間）
復習：既習マナーを確認する（0・5時間）
予習：Classroomで指示されたことを行う（0・5時間）
復習：既習マナーを確認する（0・5時間）
予習：Classroomで指示されたことを行う（0・5時間）
復習：既習単語と文型を確認する（0・5時間）
予習：Classroomで指示されたことを行う（0・5時間）
復習：既習単語と文型を確認する（0・5時間）
予習：Classroomで指示されたことを行う（0・5時間）
復習：既習単語と文型を確認する（0・5時間）
予習：Classroomで指示されたことを行う（0・5時間）
復習：既習単語と文型を確認する（0・5時間）
予習：Classroomで指示されたことを行う（0・5時間）
復習：既習単語と文型を確認する（0・5時間）
予習：Classroomで指示されたことを行う（0・5時間）
復習：既習単語と文型を確認する（0・5時間）

トピック７
・part 4

対面授業
オンライン等の予習：Classroomで指示されたことを行う（0・5時間）

14回目

15回目
16回目

・part 5

対応可

トピック８
・part 4・part 5・part 6

対面授業
オンライン等の対応可

トピック９・part 4・part 5

対面授業
オンライン等の
対応可

定期試験

対面のみ

復習：既習単語と文型を確認する（0・5時間）
予習：Classroomで指示されたことを行う（0・5時間）
復習：既習単語と文型を確認する（0・5時間）
予習：Classroomで指示されたことを行う（0・5時間）
復習：既習単語と文型を確認する（0・5時間）

科目（教職課程用）
教育職員免許法施行規則に定める科目区分または事項等
教科書・参考書「まるごと日本のことばと文化 初中級」、配布資料

履修条件

なし。

履修上の注意欠席する場合は前もってClassroomで連絡すること。

オフィスアワー

授業の前後、Classroomでも受け付けます。

備考・メッセージ

失敗を気にしないで、これまで習った文法を積極的に使ってみてください。動機を大切にした授業をのぞみます。

講義科目名称：実践ビジネスマナー

授業コード：５４１４１

英文科目名称：

開講期間

配当年

単位数

科目必選区分

1stQ・2ndQ

1年

1 単位

選択

授業形態

担当教員
梶谷 良子

心地よい人間関係を築いていくためのマナーを身につける。社会人として必要なビジネス
授業概要

マナー・日常マナーを学ぶことで相手を尊重し、敬意をもって人と接するための『気配り』『気働き』『心くばり』の自覚を促す。

資質・能力

授業における到達目標

評価方法

心豊かな人間力・良識を持ち、相手に対する思いやりの心（気持

評価比率ち）を素直に表現することができる。
確かな専門的知識

・社交儀礼の業務について理解し活用できるや技能

・接遇用語を理解し活用できる

コミュニケーショ

・さまざまな価値観の人たちと共に生きていく

ン能力（仕事をする）上で必要とされるコミュニケー

筆記試験

70％

ション力を身につけることができる・人間関係の対処
課題解決能力・顧客心理を理解し、能力を発揮できる

実技試験

20％

主体的に学ぶ力・ビジネスマナーを身につけることで、社会人と授業への参加10％

して相手から信頼され、仕事を円滑に進められることを理解し、積極的な学習ができる
合計

100％

補足事項
・授業に関する質問は直接受け付け、また web 上あるいは以降の授業回で答える。
・本授業では筆記試験 70％、実技試験 20％、授業への参加・態度 10％の割合で評価する
授業計画

1 回目

授業の内容

実施形式

予習・復習の内容と時間「オリエンテーション」

対面授業

予習：マナーテキストブック全体に目を講義の進め方、心構えについてオンライン

通す（1 時間）

説明する

対応可

復習：次回の学習ページ（P17）を確認す
る（1 時間）

2 回目

3 回目

4 回目

5 回目

6 回目

「人間関係は挨拶から」

対面授業

予習：人間関係について考える（1 時間）

挨拶の持つ意味、心地よい人間

オンライン

復習：マナーテキストブック（P17）を読関係をつくる方法を理解する

対応可

み直す（1 時間）

「美しい立ち居振る舞い」

対面授業

予習：笑顔の必要性について考える（1 時

笑顔の演出、好感の持てる挨拶

オンライン

間）

のしかたを説明し、実演する等の対応可

復習：講義内容を確認する（1 時間）「身だしなみについて」

対面授業

予習：自分自身の身だしなみについて考

身だしなみで誠実度が見抜かオンラインえてみる（1 時間）れることを説明する等の対応可

復習：講義内容を確認する（1 時間）「来客応対」

対面授業

予習：マナーテキストブック

来客の先導・ドアの開閉・席次

オンライン（P24.P25.P27）に目を通す（1 時間）について説明する等の対応可

復習：講義内容を確認する（1 時間）「和室でのマナー」

対面授業

予習：マナーテキストブック

訪問とおもてなしのマナ・座布オンライン（P1.P2.P3.P4）を読む（1 時間）

団のマナー・和室の席次につい等の対応可

復習：講義内容を確認する（1 時間）「招待状の返事の書き方」

対面授業

予習：マナーテキストブック（P3.P4）を招待状の出席・欠席の返事の書

オンライン

読む（1 時間）

き方のマナーを説明する等の対応可

復習：返信ハガキの書き方を練習する（1

て説明する

7 回目

時間）

8 回目

「冠婚葬祭のマナー」

対面授業

予習：マナーテキストブック

慶弔の服装・祝儀・不祝儀袋のオンライン（P5.P6.P9.P10.P11）を読む（1 時間）

書き方を説明する等の対応可

復習：祝儀・不祝儀袋の書き方を練習する（1 時間）

9 回目「社交マナー」

対面授業

予習：マナーテキストブック

贈り物のマナー、お見舞いのマ

オンライン（P12.P13.P16）を読む（1 時間）

ナー、賀寿祝いについて説明す等の対応可

復習：講義内容を確認する（1 時間）「言葉遣い」

対面授業

予習：配布プリントを読む（1 時間）

正しい敬語の遣い方を説明す

オンライン

復習：練習問題を解く。配布プリントを読

る

等の対応可

み返す（1 時間）

「言葉遣い」

対面授業

予習：マナーテキストブック（P28）を読ビジネスでの言葉遣い・接遇用

オンライン

む（1 時間）語の説明をする等の対応可

復習：配布プリントを読み返す（1 時間）「電話応対」

対面授業

予習：マナーテキストブック

ビジネスでの電話応対の重要オンライン（P30.P31.P32.P33）を読む（1 時間）性について説明する等の対応可

復習：講義内容の確認（1 時間）「電話応対」

対面授業

予習：マナーテキストブック（P34）を読

る
10 回目

11 回目

12 回目
13 回目

（Ⅰ）基礎編 ロールプレイン

む（1 時間）グ

復習：基礎編を練習する（1 時間）「電話応対」
14 回目

対面授業（Ⅱ）応用編 ロールプレイン

む（1 時間）グ

復習：応用編を練習する（1 時間）

講義の振り返り（総まとめ）
15 回目

16 回目

予習：マナーテキストブック（P35）を読

対面授業

予習：マナーテキストブック全体を読みこれまでの講義内容を振り返返す

る

復習：いつでも笑顔で丁寧な挨拶が出来

丁寧な挨拶の実技テスト

るように練習する（1 時間）

定期試験

科目（教職課程用）
教育職員免許法施行規則に定める科目区分または事項等
教科書・参考書『センスアップマナーテキスト』ソシアル淳心

履修条件
履修上の注意原則としてビジネスマナーに相応した身だしなみ（制服又はスーツ）・髪型
をきちんと整えて講義に出席すること（スニーカー・スリッパ不可）

オフィスアワー
備考・メッセージ

講義科目名称：実践ビジネスマナー

授業コード：

英文科目名称：

上級クラス

開講期間

配当年

単位数

科目必選区分授業形態

３Q

1 年（留学生）

１

選択

SC（OL）

担当教員
岩見真知子

授業概要

ビジネス場面において、どのような日本語が使われているか、マナーなどについて実践的な例でロールプレイしながら、日本社会でのルールについても理解を深めたい

資質・能力

授業における到達目標

評価方法

評価比率

心豊かな人間力

試行錯誤しながら、自ら考え行動す

授業への参加・態度

5%

定期試験

50％

ロールプレイ

20％

小テスト

20％

作文

5%

る。社会のルールや状況に適した振る舞いができる。他者に対して親和的な態度で関わることができる。
確かな専門的知識や技能

自身の必要な感情を表すために、基礎的な日本語を用いて日常の事柄について情報を伝え、相手の情報についても理解することができる。

コミュニケーショ
ン能力

自分と異なる文化を持つ人々との関わりに対して得た知識を基本として、単純な疑問を基に理解しようとする考え方を持つことができる。自己の文化的ルールや偏見を認識し維持、改善をしようと試みることができる。

課題解決能力

目標に向かって自らやるべきことを見つけて取り組むことが多少でき、周囲の人々に声をかけ、動かすことが多少できる。自ら問題を見つけ、解決方法を検討することが多少できる。社会のルールに則って自らの発言や行動を適切に律しポジティブに捉えて対応することが多少できる。

主体的に学ぶ力

自分のパーソナリティと適職の関係について理解している。ビジネスを実践していくにあたり、理解を持ち、一般的な技能を持っている。

合計

100％

補足事項
授業変更などの連絡については、Google Classroom を使用し、メールで行う

授業計画
1 回目
2 回目
3 回目
4 回目
5 回目
6 回目
7 回目

授業の内容
授業に関するオリエンテーション

SC（OL）

予習・復習の内容と時間
予習：（2 時間）
復習：（2 時間）

Ⅴ仕事の日本語力１ 敬語の種類と形SC（OL）

１はじめての人と（Part4）
Ⅴ仕事の日本語力２ビジネスでよく使われⅤ仕事の日本語力３言いかえ練習

SC（OL）SC（OL）SC（OL）

予習：（2 時間）
復習：（2 時間）SC（OL）

２おすすめの料理（Part4）
Ⅴ仕事の日本語力１ビジネスメールの基本

予習：（2 時間）
復習：（2 時間）

２ひらがな練習
Ⅴ仕事の日本語力２ロールプレイ〈練習〉予習：（2 時間）
復習：（2 時間））

１はじめての人と（Part5）
Ⅴ仕事の日本語力１会話例

予習：（2 時間）
復習：（2 時間）

る丁寧な表現 １ひらがな練習

予習：（2 時間）
復習：（2 時間）SC（OL）

３ひらがなの練習
Ⅴ仕事の日本語力２ビジネスメールでよく

8 回目

実施形式

予習：
（2 時間）
復習：（2 時間）SC（OL）

使う表現

予習：（2 時間）
復習：（2 時間）

２おすすめの料理（Part5）
9 回目
10 回目
11 回目
12 回目
13 回目
14 回目

Ⅴ仕事の日本語力３ビジネスメールの例

SC（OL）

４ひらがな練習
Ⅴ仕事の日本語力３ビジネスメールの例

復習：（2 時間）SC（OL）

３私の好きな音楽（Part4）
Ⅴ仕事の日本語力４課題 1

SC（OL）SC（OL）

予習：（2 時間）
復習：（2 時間）SC（OL）

６ひらがな練習
Ⅴ仕事の日本語力 １，２，８ 復習

予習：（2 時間）
復習：（2 時間）

３私の好きな音楽（Part5）
Ⅴ仕事の日本語力 6 課題３

予習：（2 時間）
復習：（2 時間）

５ひらがな練習
Ⅴ仕事の日本語力５課題 2

予習：（2 時間）

予習：（2 時間）
復習：（2 時間）SC（OL）

予習：（2 時間）
復習：（2 時間）

15 回目
16 回目

まるごと 復習SC（OL）

予習：（2 時間）
復習：（2 時間）

定期試験科目（教職課程用）
教育職員免許法施行規則に定める科目区分または事項等
教科書・参考書

伸ばす！終活能力・ビジネス日本語力
まるごと 日本のことばと文化 中級１Ｂ１

履修条件
履修上の注意指定教科書を必ず持参すること

オフィスアワー

午前 8 時～午後９時 メールで行う

備考・メッセージ

授業中は母語使用禁止、携帯電話使用は語句確認時のみとする

講義科目名称：ホテル業論

授業コード：１３２４１

英文科目名称：Practical Business Skill for Hotel

開講期間

配当年

単位数

科目必選区分

授業形態

前期

1年

2 単位

選択

講義

担当教員
松井 英治

ホテル業界で働く職業人としての専門知識を学び、実社会で役立つ広い視野と専門性を兼ね備えた人材育成を目的とした授業です。ビジネスとしてのホスピタリィの「接遇分野」、
授業概要

レストラン・宴会・調理の「料飲分野」、フロント・客室の「宿泊分野」、その他関連法規等の「ホテル関連分野」について学修します。
具体的には、ビジネス能力認定サーティファイの「ホテル実務技能認定試験初級」合格を目指し、過去問題を中心に学修していきます。

資質・能力

授業における到達目標

評価方法

評価比率

心豊かな人間力
確かな専門的知識

ホテルの全ての分野について（教科書）問や技能

題集の内容を理解して試験合格を目指す

定期試験

60％

授業への参加・態度

5％

口述試験

5％

感想レポートの提出

30％

合計

100％

ことができる。
コミュニケーショ

ホテルの概要を知ることで、利用しやすく

ン能力なると共に今後のインターシップにも役立てることができる。

課題解決能力（教科書）毎回、問題集を用いて予習・復習内容を確認して理解度を高めることできる。

主体的に学ぶ力

実際にホテル見学を通して、よりホテルの構造を理解できる。

補足事項
・履修の際は、サーティファイの「ホテル実務技能認定試験 初級 問題集」を購入しておくこと。
・毎回、教科書から項目を指定しますので、予習にて解答して下さい。当日授業にて答え合わせをします。また、間違えた問題については、復習にて理解して次回授業にて解説していきます。

授業計画

1 回目

授業の内容

実施形式

予習・復習の内容と時間「オリエンテーション」

面接授業

予習：シラバスを読んでおく。
（0.5

授業の進め方、心構え、授業中の注意点

時間）について説明する。

復習：ホテルのホームページ閲覧
して理解力を高める。
（0.5 時間）「接遇分野」①ホテルスタッフの心得に2 回目を解答する。（0.5 時間）

ルの種類と組織について理解する。③ホ

復習：指定した（教科書）問題集

テルのルーツおよび歴史に関する知識。

を復習する。（0.5 時間）
予習：指定した（教科書）問題集を解答する。（0.5 時間）する。②什器・食器・備品類の取扱いつ

復習：指定した（教科書）問題集

いて理解する。

を復習する。（0.5 時間）
面接授業

予習：指定した（教科書）問題集

びフルコースについて解説する。②西洋を解答する。（0.5 時間）

料理のテーブルマナーについて解説。③

復習：指定した（教科書）問題集

使用食材について解説する。

を復習する。（0.5 時間）「料飲分野」①朝食の基礎知識を理解す
5 回目

面接授業

び組織やレストランの種類について理解「料飲分野」①西洋料理の基礎知識およ
4 回目

予習：指定した（教科書）問題集

ついて基本的な内容を説明する。②ホテ「料飲分野」①料飲部門の主な業務およ
3 回目

面接授業

面接授業

予習：指定した（教科書）問題集る。②日本料理・中国料理の基礎知識にを解答する。（0.5 時間）

ついて解説する。③レストラン部門の組

復習：指定した（教科書）問題集

織およびレストランサービスについて理を復習する。（0.5 時間）解する。
「料飲分野」①宴会部門の組織および宴

6 回目

面接授業

予習：指定した（教科書）問題集

会サービスについて理解する。②バー・を解答する。（0.5 時間）

ラウンジ部門のサービスおよび知識につ

復習：指定した（教科書）問題集

いて理解する。③「宿泊分野」宿泊部門を復習する。（0.5 時間）の組織および主な業務の役割について理解する。
「ホテル見学」①レストランおよび宴会
7 回目

面接授業

場や料飲の関連施設を見学する。

予習：ホテルオークラ JR ハウス
テンボスのホームページを閲覧しておく。（0.5 時間）
復習：感想レポートを提出する。

「ホテル見学」①パブリックスペースお
8 回目

面接授業

同上

面接授業

予習：指定した（教科書）問題集

よび客室など宿泊の関連施設を見学する。
「宿泊分野」①フロントオフィスの主な

9 回目

業務と役割について理解する。②フロンを解答する。（0.5 時間）

トクラークの業務概要およびリザベーシ

復習：指定した（教科書）問題集

ョン業務について理解する。
「宿泊分野」①レセプションおよびフロ10 回目を復習する。（0.5 時間）
面接授業

予習：指定した（教科書）問題集

ントキャッシャーのほかインフォメーシを解答する。（0.5 時間）

ョン業務を理解する。

復習：指定した（教科書）問題集を復習する。（0.5 時間）「宿泊分野」①フロントサービス主な業
11 回目

面接授業

予習：指定した（教科書）問題集

務の役割について理解する。②ドアマンを解答する。（0.5 時間）の業務概要を理解する。

復習：指定した（教科書）問題集を復習する。（0.5 時間）「宿泊分野」①ベルマンおよびクローク
12 回目

14 回目

予習：指定した（教科書）問題集の業務概要を理解する。「ホテル関連分を解答する。（0.5 時間）

野」②旅行業者との連携について理解す

復習：指定した（教科書）問題集る。

を復習する。（0.5 時間）「宿泊分野」①ハウスキーピングおよび
13 回目

面接授業

面接授業

予習：指定した（教科書）問題集

コンシェルジュの業務概要を理解する。

を解答する。（0.5 時間）「語学分野」②ホテル用語の外国語を理復習：指定した（教科書）問題集解する。

を復習する。（0.5 時間）「その他ホテル関連分野」①食品・公衆・ 面接授業

予習：指定した（教科書）問題集

安全衛生に関する知識について理解すを解答する。（0.5 時間）る。②プロトコルに関する知識について

復習：指定した（教科書）問題集

理解する。

を復習する。（0.5 時間）

15 回目

授業のふり返り

16 回目

定期試験（四択問題テスト）

科目（教職課程用）

なし

教育職員免許法施行規

なし

面接授業

則に定める科目区分または事項等
教科書・参考書

教科書「ホテル実務技能認定試験 初級 問題集」
（編著：サーティファイ
ホテル実務能力認定委員会

・発行㈱サーティファイ 1,700 円（税別）

参考書「ウイネット発行「料飲Ⅰ レストラン・宴会編」
・
「料飲Ⅱ

バー・

ラウンジ編」
・「宿泊Ⅰ フロント・オフィス編」
・「宿泊Ⅱ フロント・サー
ビス編」
・「ホテル業務関連知識」
履修条件

なし

履修上の注意専門器具や備品の画像等をウェブサイトで調べることがありますので、PCやタブレットを忘れずに持参すること。

オフィスアワー

授業終了後に声をかけてください。

備考・メッセージ

一流ホテルで実務経験を有する教員が授業を担当します。

講義科目名称：ホスピタリティビジネス

授業コード：３３７４１

英文科目名称：

開講期間

配当年

単位数

科目必選区分

7thＱ・8thＱ

2年

2 単位

選択

授業形態

担当教員
梶谷 良子

1 年生時に学んだビジネスマナーの内容を『わかる』から確実に『できる』ようにする。
授業概要

授業内容を復習、再確認することでそれをしっかりと身につけ各自の就職へと結びつける。また卒業後、社会人として働くための心構え、自覚を促す。

資質・能力

授業における到達目標

評価方法

心豊かな人間力・就職面接時に自分の気持ちを素直に表現できる

確かな専門的知識

・就職面接時に向けて好感のもてる立ち居振る舞や技能いを身につけることができる
・感じの良い電話応対を身につけることができる

評価比率

筆記試験

70%

実技試験

20%

・ロールプレイングを繰り返すことで、自信をも

授業への参

10％

って就職面接に臨むことができる。

加・態度

コミュニケーショ

・社会人として働くために必要なビジネスマナ

ン能力ー、コミュニケーション能力を身につけることができる

課題解決能力・各自希望の就職先への内定をいただくことができる

主体的に学ぶ力

合計

100％

補足事項
・授業に関する質問は直接受け付け、また web 上あるいは以降の授業回で答える。
・本授業では筆記 70％、実技試験 20%、授業への参加・態度 10％の割合で評価する
授業計画
1 回目

2 回目

授業の内容

実施形式

予習・復習の内容と時間「オリエンテーション」

対面授業

復習：1 年時に使用したマナ

講義のすすめ方、心構えについて説明する

オンライン

ーテキストブックを読み返対応可す（1 時間）「言葉遣い」

対面授業

予習：マナーテキストブック

正しい敬語の遣い方（復習編）

オンライン

を読み返す（1 時間）

就職面接時の言葉遣い

対応可

復習：正しい敬語の遣い方を確認する（1 時間）

3 回目「面接指導」

対面授業

予習：マナーテキストブック

・就職面接での好感の持てる立ち居振る舞オンライン（P18.P19.P20.P21）を読んい

対応可でおく（1 時間）

・就職面接に向けての身だしなみ

復習：立ち居振る舞いの練習をする（1 時間）

4 回目

「面接指導」

対面授業

予習：言葉遣い・立ち居振る

・ロールプレイング（Ⅰ）

オンライン

舞いの練習をする（1 時間）

対応可

復習：指摘された点を再確認する（1 時間）

5 回目「面接指導」

対面授業

予習：質疑応答の練習をする

・ロールプレイング（Ⅱ）

オンライン（1 時間）

対応可

復習：指摘された点を再確認する（1 時間）

6 回目「電話応対」

対面授業

予習：マナーテキストブック

・復習編

オンライン

を読み返す（1 時間）

対応可

復習：講義内容を確認する（1
時間）

7 回目

「電話応対」

対面授業

予習：実習内容を確認してお・応用編（Ⅰ）オンライン

く（1 時間）対応可

復習：応用編（Ⅰ）の練習（1
時間）

8 回目

「電話応対」

対面授業

予習：実習内容を確認してお・応用編（Ⅱ）オンライン

く（1 時間）対応可

復習：応用編（Ⅱ）の練習（1
時間）

9 回目

「冠婚葬祭のマナー」

対面授業

予習：マナーテキストブック

・復習編

オンライン

を読み直す（1 時間）

対応可

復習：講義内容を確認する

対面授業

予習：配布プリントを読んで「冠婚葬祭のマナー」
10 回目

11 回目

・お参りの仕方（仏教・神道・キリスト教） オ ン ラ イ ン

おく（1 時間）対応可

復習：お参りの練習（1 時間）「来客応対」

対面授業

予習：マナーテキストブック

・復習編

オンライン

を読み直す（1 時間）対応可

復習：配布されたプリントを確認する（1 時間）

12 回目「来客応対」

対面授業

予習：マナーテキストブック

・ロールプレイング（来客の先導）

オンラインを読み直す（1 時間）対応可

復習：配布されたプリントを確認する（1 時間）

13 回目「名刺交換」

対面授業

予習：マナーテキストブック

・ロールプレイング

オンライン

を読み直す（1 時間）

対応可

復習：名刺交換の練習をする（1 時間）「お茶の淹れ方・出し方・いただき方」
14 回目

対面授業

予習：マナーテキストブック

ロールプレイング（お茶の淹れ方・出し方・ オ ン ラ イ ン

を読み直す（30 分）

いただき方）

復習：自分でお茶を淹れ、い対応可

ただいてみる（1 時間 30 分）
15 回目
16 回目

テーブルマナー

予習：マナーテキストブック

・洋食フルコースのマナー（ホテルにて実を読み直す（1 時間）食）

復習：テーブルマナーの確認

定期試験

科目（教職課程用）
教育職員免許法施行規則に定める科目区分または事項等
教科書・参考書『センスアップマナーテキスト』ソシアル淳心

履修条件
履修上の注意・原則として制服又はスーツえる（髪型・くつ）オフィスアワー
備考・メッセージ

ビジネスの場にふさわしい身だしなみを整講義科目名称：児童英語教授法

授業コード：３１７３１

英文科目名称：Teaching English to Children

開講期間

配当年

単位数

科目必選区分

授業形態

５Ｑ６Ｑ

２

２

選択

講義

担当教員
ロベージュ ルーク（Luc Roberge）

授業概要

This course is designed to give students a brief introduction to the skills needed toteach English to young learners. Students will practice leading and designing songs,
games and exercise. Also,focus will be on adapting and developing appropriate teachingmaterials. Students will acquire teaching skills through hands-on practice. Students
will become familiar with popular EFL teaching resources. Students will also practiceplanning their own games and activities and presenting them to the class. One main
focus of the course will be adapting print materials, such as children’s books, formaximizing language acquisition. Students that excel at course work and peer-teaching
will have the opportunity to teach at a pre-school or for an elementary-aged English
program.

資質・能力

授業における到達目標

心豊かな人間力

Students will be introduced to the basics of EFL
teaching in Japan: curriculum, lesson planning,task planning, language acquisition, teachingmaterials.
Students will work in groups to teach songs,
learning tasks, games, flash cards and books.

Classwork

20%

Mini Teaching

20%

Students will work in groups to teach songs,
learning tasks, games, flash cards and books.

Mini Teaching

20%

Students will work on book reading project andwill develop and deliver a story with the purposeof fostering EFL language acquisition.
Students will work on book reading project andwill develop and deliver a story with the purposeof fostering EFL language acquisition.

Mini Teaching20%

確かな専門的知識や技能
コミュニケーショ
ン能力
課題解決能力主体的に学ぶ力

評価方法

評価比率

20%

合計

100％

補足事項
Classwork 20%, Flashcards 10%, Flash card – teaching 10%, Song teaching 10%, Book Reading 25%,
group project 25%.
Students will be required to access class materials via NJC Qlearn.
For this, they will need to register which requires a GMAIL account.

授業計画

1 回目

2 回目

3 回目

4 回目

5 回目

6 回目

7 回目

8 回目

9 回目
10 回目

授業の内容
Introduction to the course
The course, learning goals, expectations, andevaluation will explained. Students will register
for an NJC Qlearn account and register for thecourse.
LearningGroups and Curriculum
Students will make learning groups. To gain agreaterunderstandingofcurriculum
development, students will develop an EFL
language curriculum plan and discuss rationale
Songs 1Students will explore popular songs used for
language learning. Students will learn tocritically analyze song choices for teaching.
Songs 2Students will explore popular songs used for
language learning. Students will learn where toaccess songs and other resources that can beused in the language classroom
Songs 3Students will learn, prepare and teach a song totheir peers.
Books 1Students will explore popular children’s books
commonly used for English teaching in Japan.
Students will focus on selecting books/ or
adapting books to be age and language-levelappropriate.
Books 2The teacher will explain the book reading
project. The focus of the project will be on
selecting books/ or adapting books to be age
and language-level appropriate. Students willpractice using speaking qualities and otherstrategies to enhance language acquisition.
Flash Cards 1
Students will explore the use of visual aids,
specifically flash cards, to help in vocabularyacquisition. Students will explore strategies for
maximizing student comprehension andvocabulary acquisition.
Flash Cards 2
Students will choose target vocabulary andcreate their own effective teaching materials.
Flash Cards 3
Students will peer teach using their own flash

実施形式

予習・復習の内容と時間

schooling

Students should make a
Gmail Account prior tocoming to class.

schooling

Students should register
for NJC Qlearn, prior tocoming to class.

schooling

Students should review
songs provided on NJC
Qlearn.

schooling

Students should review
songs provided on NJC
Qlearn.

schooling

Students should prepare
their song prior to class.

schoolingNoneschoolingNoneschoolingNoneschoolingNoneschooling

Students should prepare
their own flash cards ascards. Students will further explore effective
use of flashcards.

11 回目

12 回目

13 回目

14 回目

15 回目

16 回目

Games 1Students will how games can be use to present,
practice target language.
Bingo, mystery box, memory
Games 2Students will how games can be used to present
and practice target language.
Bingo, mystery box, memory
Course Work 1
Students will work finishing all classassignments and prepare for the book reading
assignment.
Course Work 2
Students will work finishing all classassignments and prepare for the book reading
assignment.
4-Corner presentations
Students will read their books to peers using the
4-corner presentation format. Students willsubmit their book reading project, flashcards.

schooling

described in class.
Students should also
practice teaching target
vocabulary using their
original materials
NoneschoolingNoneschoolingNoneschooling

Students should prepare
and
bring
materialsas
necessary.
Students should be readyto read their book andsubmit all class work.

schooling

定期試験科目（教職課程用）
教育職員免許法施行規則に定める科目区分または事項等
教科書・参考書
履修条件

None

履修上の注意オフィスアワー

None ( please contact me via email or schedule a meeting during the lunch
period, prior to class)

備考・メッセージ

I’m looking forward to learning together

講義科目名称：日本語教授法

授業コード：

英 文 科 目 名 称 ： Japanese Language Teaching
Method

開講期間

配当年

単位数

科目必選区分授業形態

5thQ、6thＱ

２

２

選択

講義

担当教員
小嶋 栄子

本授業では、講義の他に留学生１年生の日本語の授業を参観したり彼らをサポートしたりすることを通じて日本語教授法の基礎を学び、下記の４つのことを目標とする。
① 日本語の基本的な「音声」「語彙」「文法」を学ぶことによって、日本語を世界の言語
授業概要の中の１つとして見ることができる。
② 本学の留学生との交流を通じてその現状を知り、具体的な日本語教育の方法について考えることができる。
③ ドリルを通して日本語の一般常識（漢字・慣用句など）を身につける。
④ 日本語教師という職業・役割について理解することできる。

資質・能力

授業における到達目標

評価方法

評価比率

心豊かな人間力
専門的知識や技能

・日本語の基本的な「音声」「語彙」 ・レポート

60％「文法」「文字・表記」の知識を身につける。
・日本語授業の簡単な指導案を作って授業をすることができる。
異文化知識・対応 ・留学生と積極的に交流して、彼らの ・授業への参加・態度能力

15％

日本での生活をサポートしようとする姿勢を持つことができる。

課題解決能力・ドリルを解くことを通して日本語の・小テストなど

10%

・レポート

15%

一般常識（漢字・慣用句など）を身につける。
キャリアデザイン ・日本語教師という職業・役割につい力て理解することを通じて、自らのキャリア形成に活かすことができる。
合計

100％

補足事項

授業計画

1 回目

テーマ

授業の内容

予習・復習

オリエンテーショ

この授業の内容・展開を知る。

復習：プレースメントテス

ン

プレースメントテスト

トの見直し（オンラインリアルタイム授業）

予習：日本の留学生の現状について調べておく。

留学生と過ごす「留学生と過ごす日々」のスライドを

復 習 ：「 留 学 生 と 過 ご す日々

見て日本での留学生の生活について理日々」のスライドのメモを解し、どのような支援ができるかを考見直しておく。

える。（与えられた課題のレポート提予習：本学留学生の氏名と出による振替授業）

出身国等を調べておく。

2 回目

ドリル１
留学生との交流と留学生の授業を参観した後で交流し、復習：サポートをまとめた

サポート１

留学生がどんなサポートを必要としてものを読み返す。

いるかを知り、それをまとめる。

予習：「言語としての日本（オンラインリアルタイム授業）語」のプリントを読んでお

ドリル２

く。

言語としての日本

世界の諸言語の一つとして、日本語を復習：「言語としての日本語

さまざまな面からとらえなおす。

語」のプリントを読み直す。

（オンラインリアルタイム授業）

予習：「日本語の音声１」のドリル３

プリントを読んでおく。

日本語の音声のさまざまな側面につい復習：「日本語の音声１」のての特徴を知り、その教え方を学ぶ。

プリントを読み直す。

（与えられた課題のレポート提出によ

予習：ＪＴＥＳＴについて

る振替授業）

調べておく。

3 回目

4 回目

日本語の音声１
5 回目

ドリル４
留学生との交流とＪＴＥＳＴ受験を目指す留学生たちの復習：「外国語としての日本

サポート１

サポートを通じて、「外国語としての日語を学ぶ」ことについてま

本語を学ぶ」ことについて考えてまととめたものを読み返す。

める。（ハイブリッドリアルタイム授

予習：「日本語の音声２」の業）

プリントを読んでおく。

6 回目

ドリル５
日本語の音声２
7 回目

日本語の音声のさまざまな側面につい復習：「日本語の音声２」のての特徴を知り、その教え方を学ぶ。

プリントを読み直す。

（ハイブリッドリアルタイム授業）

予習：「日本語の文法１」の

日本語の文法１
8 回目

日本語の文法２
9 回目

日本語の文法３
10 回目

日本語の語彙１
11 回目

日本語の語彙２
12 回目

日本語の語彙３
13 回目

ドリル６

プリントを読んでおく。

日本語の文法の特徴を知り、その教え

復習：「日本語の文法１」の方を学ぶ。
（ハイブリッドリアルタイム

プリントを読み直す。

授業）

予習：
「日本語の文法２」のドリル７

プリントを読んでおく。

日本語の文法の特徴を知り、その教え

復習：「日本語の文法２」の方を学ぶ。
（ハイブリッドリアルタイム

プリントを読み直す。

授業）

予習：
「日本語の文法３」のドリル８

プリントを読んでおく。

日本語の文法の特徴を知り、その教え

復習：「日本語の文法３」の方を学ぶ。
（ハイブリッドリアルタイム

プリントを読み直す。

授業）

予習：
「日本語の語彙１」のドリル９

プリントを読んでおく。

日本語の語彙の種類や構成などの特徴

復習：「日本語の語彙１」のを知り、その教え方を学ぶ。
（ハイブリ

プリントを読み直す。

ッドリアルタイム授業）

予習：「日本語の語彙２」のドリル１０

プリントを読んでおく。

日本語の語彙の種類や構成などの特徴

復習：「日本語の語彙２」のを知り、その教え方を学ぶ。
（ハイブリ

プリントを読み直す。

ッドリアルタイム授業）

予習：「日本語の語彙３」のドリル１１

プリントを読んでおく。

日本語の語彙の種類や構成などの特徴

復習：「日本語の語彙３」のを知り、その教え方を学ぶ。
（ハイブリ

プリントを読み直す。

ッドリアルタイム授業）

予習：「日本語の文字・表記

ドリル１２

１」のプリントを読んでおく。

日本語の文字・表

日本語の「漢字・ひらがな・カタカナ・ 復習：「日本語の文字・表記

記１

ローマ字」の表記の基準を知り、その１」のプリントを読み直す。

教え方を学ぶ。
（ハイブリッドリアルタ

予習：「日本語の文字・表記

イム授業）

２」のプリントを読んでお

14 回目

く。

15 回目

16 回目

日本語の文字・表

日本語の「漢字・ひらがな・カタカナ・ 復習：「日本語の文字・表記

記２

ローマ字」の表記の基準を知り、その２」のプリントを読み直す。

教え方を学ぶ。
（ハイブリッドリアルタ

予習：単位取得レポートの

イム授業）

準備

科目（教職課程用）
教育職員免許法施行規則に定める科目区分または事項等
教科書・参考書

テキスト：プリントを配布する
参考書：『新・はじめての日本語教育１』アスク出版『日本語教授法１―１４』国際交流基金

履修条件
履修上の注意オフィスアワー

5thQ:水曜日３コマ目、6thQ:水曜日４コマ目

備考・メッセージ

授業計画は、進捗状況や諸事情により前後することがあります。
日本語教師を目指す人もそうでない人も、「国語」とは違う日本語のおもし
ろさを一緒に学びましょう。
本授業に関する連絡はオンライン(Melly と Google Class Room)で行います。
注）ハイブリッド授業：対面とオンライン同時進行の授業

講義科目名称：Awesome Sasebo！Ⅰ（準備・導入） 授業コード：
英文科目名称：

開講期間

配当年

1Q・2Q

単位数
1年

科目必選区分

1 単位

授業形態

選択

演習

担当教員
竹田英司

授業概要

地方や地域について学び、地方や地域が抱える課題の解決策を考える。この授業を通じて、これまでにない地方や地域の魅力を見つけ新しい価値観をはぐくむ。

資質・能力

授業における到達目標

評価方法

評価比率

心豊かな人間力
確かな専門的知識

地方や地域が抱える課題を整理するや技能ことができる

コミュニケーショ

地方や地域の魅力を他者に伝えるこ

ン能力

とができる

課題解決能力地方や地域が抱える課題の解決策を

課題提出

30％

課題提出

30％

課題提出

30％

課題提出回数10％

列挙することができる
主体的に学ぶ力

継続して取り組むことができる

合計

100％

補足事項

授業計
画
1 回目

授業の内容

テーマ
長崎県と佐世保市

予習・復習

長崎県と佐世保市の特色につい【復習課題】地元の特色を考

て学ぶ

える

2 回目
3 回目
4 回目
5 回目
6 回目
7 回目
8 回目
9 回目
10 回目
11 回目
12 回目
13 回目
14 回目
15 回目

これまでにない地方の捉

新しい地方の姿について学ぶえ方1【復習課題】Society 5.0 時
代の地方を考える

これまでにない地方の捉

地方発！日本を元気にするチカ【復習課題】地方の人口減少

え方 2ラについて学ぶ

問題を考える

これまでにない地方の捉

ふるさとワーキングホリデーに【復習課題】ふるさとワーキ

え方 3

ついて学ぶ

ングホリデーを考える

これまでにない地方の捉

感動体験！体験型観光について【復習課題】感動体験を考え

え方 4

学ぶ

る

これまでにない地方の捉

地方暮らしの魅力について学ぶ【復習課題】地方暮らしの魅

え方 5

力を考える

これまでにない地方の捉地域ブランドについて学ぶえ方 6【復習課題】地域ブランドを考える

これまでにない地方の捉

ブランドづくりについて学ぶえ方 7【復習課題】ブランドづくりを考える

これまでにない地方の捉地域ブランドを守る GI マークに

【復習課題】G1 マークを考え

え方 8

ついて考える

る

これまでにない地方の捉

日本文化の魅力を発信！日本博【復習課題】日本文化の魅力

え方 9について学ぶ

を考える

これまでにない地方の捉

廃校活用プロジェクトについて【復習課題】廃校活用を考え

え方 10

学ぶ

る

これまでにない地方の捉

古民家活用について学ぶ【復習課題】古民家活用を考

え方 11

える

これまでにない地方の捉離島がおもしろい！について学【復習課題】離島の魅力を考

え方 12

ぶ

える

これまでにない地方の捉

農泊で日本の魅力を再発見につ【復習課題】農泊の魅力を考

え方 13

いて学ぶ

える

いまこそ地方創生

地方創生について学ぶ【復習課題】地方創生を考える

科目（教職課程用）
教育職員免許法施行規則に定める科目区分または事項等
教科書・参考書
履修条件
履修上の注意

継続して取り組む「主体的に学ぶ力」が必要になります。なるべく休まないでください。

オフィスアワー

日時：金曜日（12:20-12:50）

場所：ラウンジ

備考・メッセージ

皆さんから見て地方には魅力がありますか。地方には仕事がないと耳にしますが果たしてそうでしょうか。地方にもたくさん魅力があることを皆さんの目線で考えてください。

講義科目名称：留① Awesome Sasebo!Ⅰ

授業コード：

英文科目名称：
開講期間

配当年

単位数

科目必選区分

授業形態

1Q2Q

1年

1

必修

演習

担当教員
岩﨑、園田、チャウ

授業概要「Awesome Sasebo!」は国際コミュニケーションコースでの2年間の学びの中で課題解決能力の育成を目的とした１Qから2年生の８Qまで続く演習授業である。留学生の本演習授業では、学んだ様々な語学を活用しながらこれまで学び、体験したことを用いて、地域の様々な課題解決に挑戦し、自己を振り返る機会となるように組み立てられている。
Awesome Sasebo!Ⅰでは、まずは他の国や地域から来日した留学生それぞれと佐世保地域アクティビティを実践しながら交流し、人、文化を理解する。また、今後の活動のためのチーム作りなどチーム運営方法などを学ぶ。

資質・能力

授業における到達目標

心豊かな人間力

身近な他者に対して親和的な態度で関わることができる

授業態度

10

専門的知識や技能

日常的な日本語表現が授業内でできる。また、学習言語に関しては、先輩等の手助けをもらいながら、自分が言いたいことが適切な表現を用いて使用することができる。
異なる文化を持つ人々との関わりか
ら発した疑問などを、当事者同士で話合うこと理解を深め、新たな価値観を持つことができる

授業態度
課題

10
10

課題

10

報告・連絡・相談の習慣を身につけ、相手の立場に立って考えることができる。また、チーム内でのルー
ルやマナーを守って活動することができる
長崎県やチームの実態について知り、将来のキャリア形成に活かすこ
とができる

授業態度

50

授業態度

10

異文化知識・対応能力

課題解決能力

キャリアデザイン
力

評価方法

評価比率

合計

100％

補足事項
・講義に関する質問は直接の他、Google classroomでも受け付け、web上あるいは以降の授業回で返答する。
・本講義では課題20％、授業参加態度80％の割合で評価する・本講義の発表作成物はGoogle classroomを通して提出をおこなう。また、提出されたレポートや課題に関しての教員からのフィードバックはGoogle classroomのコメント機能を使って返却される

授業計画

1回目

授業の内容

実施形式

予習・復習の内容と時間「チーム作り①」
アイスブレイク マシュマロチャレンジでチーム内の言葉かけなどを学ぶ

対面授業

予習：配布プリントを読んでおく。未習語彙は調べておくこと。Google
classroomのクラスに登録する(1時間)
復習：本日の学びに関して復習し、出されている課題
をGoogleclassroomをとおして提出する(1時間)
予習：交流会での出し物のアイディアを考えておく(1時間)
復習：自分のチームでの活動を振り返る。レポート提出(1時間)
予習：これまでの準備を見直して、すぐに研修が開始
できるようにしておく(1時間)
復習：資料の共有などを
classroomを通して実施する(1時間)
予習：資料の共有などを
classroomを通して準備する(1時間)
復習：段落を決定させ、書いたものを提出(1時間)

課題に対して、実現するために必要なことは何かを学ぶ。
学び記録の方法をチーム内で共有する「チーム作り②」
2回目

チームで交流会での出し物を決める
役割決定、練習、およびレポート提出「学外研修①」
3回目

対面授業

対面授業

海きらら研修、佐世保の観光地体験、表示の工夫などをチームで散策して調べる資料等を集めておく
交流会「学外研修②」

対面授業

活動の振り返り4回目
友人へのインタビューから考えたことを中心にして、振り返りアンケートに入力する。
また、活動をチームでまとめる（役割決め）「情報機器のスキル①」

5回目

対面授業

動画・PPTなどプレゼンテーションに必要なスキルを学ぶ
1年生は特にPPTのスキルを向上させるように努力する「日本を知る、佐世保を知る①」
佐世保が日本でどのような場所なのかを学習
する

対面授業

6回目
教科書で日本の概要を知る
佐世保市役所 片山さんの講義「日本を知る、佐世保を知る②」
佐世保が日本でどのような場所なのかを学習する。相浦を知る。
7回目

8回目

地域を知るために、相浦散歩を行う。
同時に地図記号にもチャレンジし、災害に備えることのできる知識を養う
佐世保散歩のコースを決める「日本を知る、佐世保を知る③」
佐世保が日本でどのような場所なのかを学習する。相浦を知る。

対面授業

対面授業

予習：『伸ばす！就活能
力・ビジネス日本語力』Ⅳ
課p79~85を読んでおく。未習語彙は調べておくこと(1時間)
復習：構成を見直し、次に各部分に必要な語彙などを覚えておく(1時間)
予習：『伸ばす！就活能
力・ビジネス日本語力』Ⅲ
課p67~73を読んでおく。未習語彙は調べておくこと(1時間)
復習：ミニテストと講演の内容を再確認する(1時間)
予習：配布プリントを読んでおく。未習語彙に関しては調べておくこと(1時間)
復習：地図記号を覚える。
相浦から短大までの地図のルートを確認しておく(1時間)
予習：配布プリントを読んでおく。未習語彙に関しては調べておくこと(1時間)相浦ウォーキング
チームで地図を見ながら地図記号を入れてマイ地図を作成する→完成させて提出「３Qへ向けて ①」
３Qの交流授業に向けて、昨年の高校交流授業を見学する

対面授業

9回目

10回目

11回目

気が付いたことを共有するチームで意見を共有、先輩から引継ぎを受ける「３Qへ向けて ②」
３Qの交流授業に向けて、昨年の小学校交流
授業を見学する気が付いたことを共有するチームで意見を共有、先輩から引継ぎを受ける「活動準備①」

12回目

予習：交流授業に関する質問を考えてくる(1時間)
復習：アドバイスを受けたことをチーム内でまとめ、提出(1時間)

対面授業

予習：これまでの準備を参考に、すぐに活動が開始できるように準備しておく(1時間)
復習：資料の共有などを
classroomを通して実施する(1時間)
予習：これまでの準備を参考に、すぐに活動が開始できるように準備しておく(1時間)
復習：資料の共有などを
classroomを通して実施する(1時間)
予習：これまでの準備を参考に、すぐに活動が開始できるように準備しておく(1時間)
復習：資料の共有などを
classroomを通して実施する(1時間)
予習：自分の役割などを明確にしておく(1時間)
復習：構成を見直し、次までに修正が必要なものは見直す(1時間)
予習：修正が加わった部分に関して、ひとりでできる部分は事前にしておく(1時間)
復習：互いの意見をまとめて提出する(1時間)
予習：発表会の資料に目を通しておく(1時間)
復習：作成物を皆で共有できる場所に保存し、内容確認をしておく(1時間)

対面授業

小学校交流活動に必要な物、タイムスケ
ジュールなど計画を具体的に立てる
PPT等の作成に取り掛かる「活動準備③」

13回目

対面授業

小学校交流活動に必要な物、タイムスケ
ジュールなど計画を具体的に立てる
PPT等の作成に取り掛かる「活動準備②」

対面授業

小学校交流活動に必要な物、タイムスケ
ジュールなど計画を具体的に立てる
PPT等の作成に取り掛かる「試演②」
実際に時間を計って、計画通りにしてみる

対面授業

14回目
感想を出し合い、修正があれば修正を行う「修正②」
実際に時間を計りながら修正を加える
15回目

16回目

対面授業

感想を出し合いチームとして、良いものになるように互いの意見を共有する「発表」
作成物の発表（PPT、配布物、掲示物）を行う。
授業アンケートの実施

復習：地図記号を覚える。
相浦から短大までの地図のルートを確認しておく(1時間)
予習：交流授業に関する質問を考えてくる(1時間)
復習：アドバイスを受けたことをチーム内でまとめ、提出(1時間)対面授業

科目（教職課程用）

なし

教育職員免許法施行規則に定める科目区分ま
たは事項等

なし

教科書・参考書『伸ばす！就活能力・ビジネス日本語力』プレゼンテーション

履修条件

積極的に参加する事

履修上の注意

日本語で書かれた文語体で書かれた文章を読み、日本語で理解し、自分の知り得た知識を日本語で表現できるようになるため、毎週、最低でも1.5時間の予習が求められている。予習ができていなければ、授業内容の理解は難しいため、しっかりと予習で語彙を調べてくること
また、本授業はチーム活動が中心であるため、全体をみながらコミュニ
ケーションを取ることが求められている。積極的な行動が望ましい。
前期： 木曜日2コマ目（11:00～12:00）研究室
後期： 火曜日1コマ目（9：30～10：30）研究室
遅刻する際は、必ず15分前までにはクラスルームへ連絡すること

オフィスアワー
備考・メッセージAwesome Sasebo！II（定着）

授業コード：

英文科目名称： Awesome Sasebo! II

開講期間

配当年

単位数

科目必選区分

授業形態

5thQ

２年

1 単位

必修

実習

担当教員
牟田

美信

以下の６項目を学びの目的とし、「地域共生学科 PR プロジェクト」「地域活動・行事参加プロジェクト」をグループ別に実施します。
1) 社会人基礎力の醸成
授業概
要（❶前に踏み出す力、❷考え抜く力、❸チームで働く力）
2) 世代、性別、国籍を超えたコミュニケーション力の醸成
3) 調査・情報収集・まとめの力の向上
4) プレゼン作成・発信力・プレゼンテーション力を向上
5) 言語運用能力（翻訳等）の向上
6) 地域のニーズを把握して解決する力の向上

資質・能力

授業における到達目標

評価方法

専門的知識や技・調査・情報収集・まとめの・NJC 学生ホーム

能

力の向上

ページの充実度

・プレゼン作成・発信力・プ・インタビュー取レゼンテーション力を向上

材、映像作成の内・言語運用能力（翻訳等）の

容

評価比率

心豊かな人間力
40%

向上
異文化知識・対応

・世代、性別、国籍を超えた・自発的なコミュ

能力

コミュニケーション力の醸成

ニケーションと関

30%

わり度
課題解決能力・社会人基礎力の醸成

・積極性（❶前に踏み出す力、❷考え

・独創性

抜く力、❸チームで働く力）・チームとしての・地域のニーズを把握して解

まとまり

30%

決する力の向上
キャリアデザイ
ン力
合計

100％

補足事項
１）「地域共生学科PRプロジェクト」では、いかに「地域共生学科」をPRするかをプ
ロジェクのミッションとし、その過程で、６つの学びの目的の達成を目指す。また、
２）「地域活動・行事参加プロジェクト」では、地域の行事に参加することで、同様に、6項目の目標達成を目指します。学科指定の行事以外でも、教員確認後、例えば地元のイベントに参加し活動し、活動報告を行うことも可能とする。
３）地域の声を聞いて、地域で必要とされる課題を把握し、地域の方と協力しながら解決することを目指す。また、地域住民のアンケートなどを通じて評価を頂き、その結果を次年度の活動の反映する。
４）課題の提出はGoogle classroomを使って行い、フィードバックは次回の授業の中で
行う。
授業計

テーマ

授業の内容

オリエンテーショ

・プロジェクトの説明とグルー

予習： 特になしンプ分

復習： パンフレットや・グループ内メンバーで第１回

インターネットからコ打合せ。

ース内容を見ておく

画

1 回目

予習・復習

（オンラインリアルタイム授業）
取材方法を学ぶ
2 回目

インタビュー方法、動画撮影方

予習：パンフ等に目を法などの基本を学ぶ。

通しておくこと（オンラインリアルタイム授

復習：学んだポイント

業）

をノートにまとめてお
く。

3 回目

ホームページ作成

WordPress を使用し、HP の作

予習：他大学のホーム

方法を学ぶ

成法を学ぶ。

ページも参考のために（オンラインリアルタイム授

見ておくこと。

業）

復習：学んだポイント
をノートにまとめてお

く。

4 回目

ホームページへのホームページへの記事の載せ

予習：他大学のホーム

記事掲載方法を学方を学ぶ。

ページも参考のためにぶ（オンラインリアルタイム授

見ておくこと。

業）

復習：学んだポイント
をノートにまとめておく。

地域行事への取組

5 回目

地域行事とその取り組み、報告

予習：自分の住む町の書の作成方法について説明。

行事を調べておくこ

・地域の行事に２行事以上にと。

参加

復習：学んだポイント

・写真付きレポートの作成

をノートにまとめてお（活動内容・感想）＊余白標

く。

準設定で横書き、写真含む、
A4、3-5枚、１行45文字x40
列、文字数最大1800文字、フォント10.5（オンラインリアルタイム授業）
コース別活動6 回目

・「食物コースグループ」「介護予習：コースの内容をコースグループ」「国コミコー

調べておく。

スグループ」「３ヶ町商店街コ

復習：知り得た情報をースグループ」に別れて活動。 ノ ー ト に ま と め て お・担当のコース長との打合せ。 く。
（オンラインリアルタイム授業）
コース別活動7 回目

・「食物コースグループ」「介護予習：参考にアイディ

コースグループ」「国コミコー

アを調べておく。

スグループ」「３ヶ町商店街コ

復習：知り得た情報をースグループ」に別れて活動。 ノ ー ト に ま と め て お
・地域活動状況連絡と活動報告

く。

（オンラインリアルタイム授業）
コース別活動8 回目

・「食物コースグループ」「介護予習：参考にアイディ

コースグループ」「国コミコー

アを調べておく。

スグループ」「３ヶ町商店街コ

復習：知り得た情報をースグループ」に別れて活動。 ノ ー ト に ま と め て お
・地域活動状況連絡と活動報告

く。

（オンラインリアルタイム授業）
コース別活動9 回目

・「食物コースグループ」「介護予習：参考にアイディ

コースグループ」「国コミコー

アを調べておく。

スグループ」「３ヶ町商店街コ

復習：知り得た情報をースグループ」に別れて活動。 ノ ー ト に ま と め て お
コース別活動
10 回目

・地域活動状況連絡と活動報告

く。

・「食物コースグループ」「介護予習：参考にアイディ

コースグループ」「国コミコー

アを調べておく。

スグループ」「３ヶ町商店街コ

復習：知り得た情報をースグループ」に別れて活動。 ノ ー ト に ま と め て お
コース別活動
11 回目

・地域活動状況連絡と活動報告

く。

・「食物コースグループ」「介護予習：参考にアイディ

コースグループ」「国コミコー

アを調べておく。

スグループ」「３ヶ町商店街コ

復習：知り得た情報をースグループ」に別れて活動。 ノ ー ト に ま と め て お
コース別活動
12 回目

・地域活動状況連絡と活動報告

く。

・「食物コースグループ」「介護予習：参考にアイディ

コースグループ」「国コミコー

アを調べておく。

スグループ」「３ヶ町商店街コ

復習：知り得た情報をースグループ」に別れて活動。 ノ ー ト に ま と め て お
コース別活動
13 回目

・地域活動状況連絡と活動報告

く。

・「食物コースグループ」「介護予習：参考にアイディ

コースグループ」「国コミコー

アを調べておく。

スグループ」「３ヶ町商店街コ

復習：知り得た情報をースグループ」に別れて活動。 ノ ー ト に ま と め て お
コース別活動
14 回目

・地域活動状況連絡と活動報告

く。

・「食物コースグループ」「介護予習：参考にアイディ

コースグループ」「国コミコー

アを調べておく。

スグループ」「３ヶ町商店街コ

復習：知り得た情報をースグループ」に別れて活動。 ノ ー ト に ま と め て お
・地域活動状況連絡と活動報告
15 回目

まとめの発表今タームの進捗を発表する

16 回目（試験は実施せず、授業の成果物で評価する）

く。

科目（教職課程用）
教育職員免許法施行
規則に定める科目区
分または事項等
教科書・参考書

特になし

履修条件
履修上の注意グループメンバー全員が分担して作業が行えるように計画すること。

オフィスアワー

木曜日（１４：５０－１８：００） ＊その他、空きコマ（研究室ドアに掲示）も可

備考・メッセージ

普段から、学科、コースを超えて、教職員や学生とコミュニケー
ションをとるように心がけてください。

講義科目名称：留② Awesome Sasebo!Ⅱ

授業コード：

英文科目名称：
開講期間

配当年

単位数

科目必選区分

授業形態

5Q

2年

1

必修

演習

担当教員
岩﨑、園田

授業概要

「Awesome Sasebo!」は国際コミュニケーションコースでの2年間の学びの中で課題解決能力の育成を目的とした1Qから2年生の８Qまで続く演習授業である。留学生の本演
習授業では、学んだ様々な語学を活用しながらこれまで学び、体験したことを用いて、地域の様々な課題解決に挑戦し、自己を振り返る機会となるように組み立てられている。
Awesome Sasebo!Ⅱでは、2年生のチームが、来日間もない留学生1年生とそれぞれチームを組み、佐世保地域アクティビティを計画・実践しながら交流し、人、文化を理解しながらチームビルディングの方法を学ぶ。

資質・能力

授業における到達目標

心豊かな人間力

身近な他者に対して親和的な態度で関わることができる

授業態度

5

専門的知識や技能

相手や目的・場面に応じて自らの意
志を表現・伝達することができる。
また、相手の意志を理解することが
できる。

授業態度
課題

5
10

異文化知識・対応能力

異なる文化を持つ人々と自発的に関わり始め、その文化的な違いを認識し、行動に取り入れることができる。さらに共通の理解を得るために交渉を始めることができる。
相手の意見を理解し、自分の意見を的確に伝え、自分の感情をコントロールすることができる。
また柔軟に物事に取り組み、チームで協力して活動することができる
チームビルディングの方法を実践することができる

課題

10

授業態度

50

授業態度

20

課題解決能力

キャリアデザイン
力

評価方法

評価比率

合計

100％

補足事項
・講義に関する質問は直接の他、Google classroomでも受け付け、web上あるいは以降の授業回で返答する。
・本講義では課題20％、授業参加態度80％の割合で評価する・本講義の発表作成物はGoogle classroomを通して提出をおこなう。また、提出されたレポートや課題に関しての教員からのフィードバックはGoogle classroomのコメント機能を使って返却される

授業計画

授業の内容
「オリエンテーション」
講義の進め方、心構え、Google classroom登録の確認と課題の確認、提出方法、フィード
バックの確認方法、教科書の確認をする

1回目

N2～N1レベルの自己紹介を学ぶ
自己紹介を通して1年生メンバーの特性等を把握する。チーム内のメンバーの構成を考える「チーム作り①」
アイスブレイク マシュマロチャレンジでチーム内の言葉かけなどを学ぶ

2回目

7回目

対面授業

海きらら研修、佐世保の観光地体験、表示の工夫などをチームで散策して調べる資料等を集めておく
交流会「学外研修②」

6回目

対面授業

チームで交流会での出し物を決める
役割決定、練習、およびレポート提出「学外研修①」
5回目

対面授業

レゴで自己表現方法を学ぶ
チームでの会話を増やす仕組み「チーム作り③」
4回目

対面授業

課題に対して、実現するために必要なことは何かを学ぶ。
学び記録の方法をチーム内で共有する「チーム作り②」

3回目

実施形式
対面授業

対面授業

海きらら研修、佐世保の観光地体験、表示の工夫などをチームで散策して調べる資料等を集めておく
交流会「学外研修③」
活動の振り返り振り返りアンケートに入力する。
また、友人へのインタビューを含めて、活動に関してチームで考えたことをまとめる（役
割決め）

対面授業

予習・復習の内容と時間
予習：『伸ばす！就活能
力・ビジネス日本語力』Ⅱ
課1p15~24を読んでおく。
未習語彙は調べておくこと。Googleclassroomのクラスに登録する(1時間)
復習：本日の学びに関して復習し、出されている課題
をGoogleclassroomをとおして提出する(1時間)
予習：配布プリントを読んでおく。未習語彙は調べておくこと。Google
classroomのクラスに登録する(1時間)
復習：本日の学びに関して復習し、出されている課題
をGoogleclassroomをとおして提出する(1時間)
予習：自分を表すものは何か考えてデザインしておく。その語彙もメモにかいておく(1時間)
復習：どの部分で、チーム
ビルディングに関して何を学んだかをレポートにまとめる(1時間)
予習：交流会での出し物のアイディアを考えておく(1時間)
復習：自分のチームでの活動を振り返る。レポート提出(1時間)
予習：これまでの準備を見直して、すぐに研修が開始
できるようにしておく(1時間)
復習：構成を見直し、次に各部分に必要なものは見直す(1時間)
予習：これまでの準備を見直して、すぐに研修が開始
できるようにしておく(1時間)
復習：資料の共有などを
classroomを通して実施する(1時間)
予習：これまでの準備を見直して、すぐに振り返りが開始できるようにしておく(1時間)
復習：構成を見直し、次に各部分に必要なものは見直

8回目

9回目

「学外研修④」
活動の振り返りまた、友人へのインタビューを含めて、活動に関してチームで考えたことをまとめる（役割決め）
動画作り（インタビュー中心）

対面授業「情報機器のスキル①」

対面授業

動画・PPTなどプレゼンテーションに必要なスキルを学ぶ
2年生はチューターとして1年生を指導する「情報機器のスキル②」

対面授業

動画・PPTなどプレゼンテーションに必要なスキルを学ぶ
10回目
2年生はチューターとして1年生を指導する「情報機器のスキル③」
11回目

12回目

動画・PPTなどプレゼンテーションに必要なスキルを学ぶ。
４Qで作成した発表動画、作成物を1年生に対してプレゼンする「日本を知る、佐世保を知る①」
佐世保が日本でどのような場所なのかを学習する
教科書で日本の概要を知る
佐世保市役所 片山さんの講義「日本を知る、佐世保を知る②」
佐世保が日本でどのような場所なのかを学習する。相浦を知る。

13回目

14回目

地域を知るために、相浦散歩を行う。
同時に地図記号にもチャレンジし、災害に備えることのできる知識を養う
佐世保散歩のコースを決める「日本を知る、佐世保を知る③」
佐世保が日本でどのような場所なのかを学習する。相浦を知る。
地図の作成

対面授業

対面授業

対面授業

予習：配布プリントを読んでおく。未習語彙に関しては調べておくこと(1時間)
復習：地図記号を覚える。
相浦から短大までの地図のルートを確認しておく(1時
間)

対面授業

予習：地図記号を覚える。
相浦から短大までの地図のルートを確認しておく(1時間)
復習：様々な活動でどのようにチームビルディングを行ったかレポートを作成(1時間)
予習：発表会の資料に目を通しておく(1時間)
復習：卒業研究発表を聞いて、多くの新しい考えを反授業アンケートの実施

15回目「日本を知る、佐世保を知る④」
佐世保が日本でどのような場所なのかを学習する。相浦を知る。

す(1時間)
予習：これまでの準備を見直して、すぐに振り返りが開始できるようにしておく(1時間)
復習：構成を見直し、次に各部分に必要なものは見直す(1時間)
予習：『伸ばす！就活能
力・ビジネス日本語力』Ⅳ
課p79~85を読んでおく。
未習語彙は調べておくこと。
復習：構成を見直し、次に各部分に必要な語彙などを覚えておく(1時間)
予習：『伸ばす！就活能
力・ビジネス日本語力』Ⅳ
課p79~85を読んでおく。
未習語彙は調べておくこと。
復習：構成を見直し、1年
生へきちんと情報が伝わったかどうかを確認する(1時間)
これまでの準備を見直して、全体の完成を目指す(1時間)
復習：構成を見直し、次に各部分に必要なものは見直す(1時間)
予習：全体の体裁等を確認しておく(1時間)
復習：提出した卒業研究を見直し、発表会準備をする
(1時間)

対面授業

相浦ウォーキング
チームで地図を見ながら地図記号を入れてマイ地図を作成する「日本を知る、佐世保を知る⑤」
佐世保が日本でどのような場所なのかを学習する。相浦を知る。

芻して深く理解する(1時
間)
対面授業

16回目
相浦ウォーキング
チームで地図を見ながら地図記号を入れてマイ地図を作成する→完成させて提出

予習：配布プリントを読んでおく。未習語彙に関しては調べておくこと(1時間)
復習：地図記号を覚える。
相浦から短大までの地図のルートを確認しておく(1時間)

科目（教職課程用）

なし

教育職員免許法施行規則に定める科目区分ま
たは事項等

なし

教科書・参考書『伸ばす！就活能力・ビジネス日本語力』

履修条件

５Q開講の『国際時事研究』および『卒業研究』の履修を行うこと

履修上の注意

日本語で書かれた文語体で書かれた文章を読み、日本語で理解し、自分の知り得た知識を日本語で表現できるようになるため、毎週、最低でも1.5時間の予習が求められている。予習ができていなければ、授業内容の理解は難しいため、しっかりと予習で語彙を調べてくること。
また、2年生は1年生のチューターの役割があるため、昨年の学びを自分の中で授業前に復習しておくこと
前期： 木曜日2コマ目（11:00～12:00）研究室
後期： 火曜日1コマ目（9：30～10：30）研究室
遅刻する際は、必ず15分前までにはクラスルームへ連絡すること

オフィスアワー
備考・メッセージAwesome Sasebo！III（定着）

授業コード：

英文科目名称： Awesome Sasebo! III

開講期間

配当年

単位数

科目必選区分

授業形態

6thQ

２年

1 単位

必修

実習

担当教員
牟田

美信

以下の６項目を学びの目的とし、「地域共生学科 PR プロジェクト」「地域活動・行事参加プロジェクト」をグループ別に実施します。
1) 社会人基礎力の醸成
授業概
要（❶前に踏み出す力、❷考え抜く力、❸チームで働く力）
2) 世代、性別、国籍を超えたコミュニケーション力の醸成
3) 調査・情報収集・まとめの力の向上
4) プレゼン作成・発信力・プレゼンテーション力を向上
5) 言語運用能力（翻訳等）の向上
6) 地域のニーズを把握して解決する力の向上

資質・能力

授業における到達目標

評価方法

専門的知識や技・調査・情報収集・まとめの・NJC 学生ホーム

能

力の向上

ページの充実度

・プレゼン作成・発信力・プ・インタビュー取レゼンテーション力を向上

材、映像作成の内・言語運用能力（翻訳等）の

容

評価比率

心豊かな人間力
40%

向上
異文化知識・対応

・世代、性別、国籍を超えた・自発的なコミュ

能力

コミュニケーション力の醸成

ニケーションと関

30%

わり度
課題解決能力・社会人基礎力の醸成

・積極性（❶前に踏み出す力、❷考え

・独創性

抜く力、❸チームで働く力）・チームとしての・地域のニーズを把握して解

まとまり

30%

決する力の向上
キャリアデザイ
ン力
合計

100％

補足事項
１）「地域共生学科PRプロジェクト」では、いかに「地域共生学科」をPRするかをプ
ロジェクのミッションとし、その過程で、６つの学びの目的の達成を目指す。また、
２）「地域活動・行事参加プロジェクト」では、地域の行事に参加することで、同様に、6項目の目標達成を目指します。学科指定の行事以外でも、教員確認後、例えば地元のイベントに参加し活動し、活動報告を行うことも可能とする。
３）地域の声を聞いて、地域で必要とされる課題を把握し、地域の方と協力しながら解決することを目指す。また、地域住民のアンケートなどを通じて評価を頂き、その結果を次年度の活動の反映する。
４）課題の提出はGoogle classroomを使って行い、フィードバックは次回の授業の中で
行う。
授業計

テーマ

授業の内容

オリエンテーショ

・プロジェクトの説明とグルー

予習： 特になしンプ分

復習： パンフレットや・グループ内メンバーで第１回

インターネットからコ打合せ。

ース内容を見ておく

インタビュー方法、動画撮影方

予習：パンフ等に目を法などの基本を学ぶ。

通しておくこと画

1 回目

取材方法を学ぶ
2 回目

予習・復習

復習：学んだポイント
をノートにまとめておく。
ホームページ作成

WordPress を使用し、HP の作

予習：他大学のホーム

方法を学ぶ

成法を学ぶ。

ページも参考のために見ておくこと。

3 回目

復習：学んだポイント
をノートにまとめてお
く。

4 回目

ホームページへのホームページへの記事の載せ

予習：他大学のホーム

記事掲載方法を学

方を学ぶ。

ぶ

ページも参考のために見ておくこと。
復習：学んだポイント
をノートにまとめておく。

地域行事への取組

5 回目

地域行事とその取り組み、報告

予習：自分の住む町の書の作成方法について説明。

行事を調べておくこ

・地域の行事に２行事以上にと。

参加

復習：学んだポイント

・写真付きレポートの作成

をノートにまとめてお（活動内容・感想）＊余白標

く。

準設定で横書き、写真含む、
A4、3-5枚、１行45文字x40
列、文字数最大1800文字、フォント10.5
コース別活動6 回目

・「食物コースグループ」「介護予習：コースの内容をコースグループ」「国コミコー

調べておく。

スグループ」「３ヶ町商店街コ

復習：知り得た情報をースグループ」に別れて活動。 ノ ー ト に ま と め て お・担当のコース長との打合せ。 く。
コース別活動7 回目

・「食物コースグループ」「介護予習：参考にアイディ

コースグループ」「国コミコー

アを調べておく。

スグループ」「３ヶ町商店街コ

復習：知り得た情報をースグループ」に別れて活動。 ノ ー ト に ま と め て お
コース別活動
8 回目

・地域活動状況連絡と活動報告

く。

・「食物コースグループ」「介護予習：参考にアイディ

コースグループ」「国コミコー

アを調べておく。

スグループ」「３ヶ町商店街コ

復習：知り得た情報をースグループ」に別れて活動。 ノ ー ト に ま と め て お
コース別活動
9 回目

・地域活動状況連絡と活動報告

く。

・「食物コースグループ」「介護予習：参考にアイディ

コースグループ」「国コミコー

アを調べておく。

スグループ」「３ヶ町商店街コ

復習：知り得た情報をースグループ」に別れて活動。 ノ ー ト に ま と め て お
10 回目

コース別活動・地域活動状況連絡と活動報告

く。

・「食物コースグループ」「介護予習：参考にアイディ

コースグループ」「国コミコー

アを調べておく。

スグループ」「３ヶ町商店街コ

復習：知り得た情報をースグループ」に別れて活動。 ノ ー ト に ま と め て お
コース別活動
11 回目

・地域活動状況連絡と活動報告

く。

・「食物コースグループ」「介護予習：参考にアイディ

コースグループ」「国コミコー

アを調べておく。

スグループ」「３ヶ町商店街コ

復習：知り得た情報をースグループ」に別れて活動。 ノ ー ト に ま と め て お
コース別活動
12 回目

・地域活動状況連絡と活動報告

く。

・「食物コースグループ」「介護予習：参考にアイディ

コースグループ」「国コミコー

アを調べておく。

スグループ」「３ヶ町商店街コ

復習：知り得た情報をースグループ」に別れて活動。 ノ ー ト に ま と め て お
コース別活動
13 回目

・地域活動状況連絡と活動報告

く。

・「食物コースグループ」「介護予習：参考にアイディ

コースグループ」「国コミコー

アを調べておく。

スグループ」「３ヶ町商店街コ

復習：知り得た情報をースグループ」に別れて活動。 ノ ー ト に ま と め て お
コース別活動
14 回目

・地域活動状況連絡と活動報告

く。

・「食物コースグループ」「介護予習：参考にアイディ

コースグループ」「国コミコー

アを調べておく。

スグループ」「３ヶ町商店街コ

復習：知り得た情報をースグループ」に別れて活動。 ノ ー ト に ま と め て お
・地域活動状況連絡と活動報告
15 回目

まとめの発表今タームの進捗を発表する

16 回目（試験は実施せず、授業の成果物で評価する）

科目（教職課程用）
教育職員免許法施行
規則に定める科目区
分または事項等
教科書・参考書
履修条件

特になし

く。

履修上の注意

グループメンバー全員が分担して作業が行えるように計画すること。

オフィスアワー

木曜日（１４：５０－１８：００） ＊その他、空きコマ（研究室ドアに掲示）も可

備考・メッセージ

普段から、学科、コースを超えて、教職員や学生とコミュニケー
ションをとるように心がけてください。

Awesome Sasebo！IV（定着）

授業コード：

英文科目名称： Awesome Sasebo! IV

開講期間

配当年

単位数

科目必選区分

授業形態

7thQ

２年

1 単位

必修

実習

担当教員
牟田

美信

以下の６項目を学びの目的とし、「地域共生学科 PR プロジェクト」「地域活動・行事参加プロジェクト」をグループ別に実施します。
1) 社会人基礎力の醸成
授業概
要（❶前に踏み出す力、❷考え抜く力、❸チームで働く力）
2) 世代、性別、国籍を超えたコミュニケーション力の醸成
3) 調査・情報収集・まとめの力の向上
4) プレゼン作成・発信力・プレゼンテーション力を向上
5) 言語運用能力（翻訳等）の向上
6) 地域のニーズを把握して解決する力の向上

資質・能力

授業における到達目標

評価方法

専門的知識や技・調査・情報収集・まとめの・NJC 学生ホーム

能

力の向上

ページの充実度

・プレゼン作成・発信力・プ・インタビュー取レゼンテーション力を向上

材、映像作成の内・言語運用能力（翻訳等）の

容

評価比率

心豊かな人間力
40%

向上
異文化知識・対応

・世代、性別、国籍を超えた・自発的なコミュ

能力

コミュニケーション力の醸成

ニケーションと関

30%

わり度
課題解決能力・社会人基礎力の醸成

・積極性（❶前に踏み出す力、❷考え

・独創性

抜く力、❸チームで働く力）・チームとしての・地域のニーズを把握して解

まとまり

30%

決する力の向上
キャリアデザイ
ン力
合計

100％

補足事項
１）「地域共生学科PRプロジェクト」では、いかに「地域共生学科」をPRするかをプ
ロジェクのミッションとし、その過程で、６つの学びの目的の達成を目指す。また、
２）「地域活動・行事参加プロジェクト」では、地域の行事に参加することで、同様に、6項目の目標達成を目指します。学科指定の行事以外でも、教員確認後、例えば地元のイベントに参加し活動し、活動報告を行うことも可能とする。
３）地域の声を聞いて、地域で必要とされる課題を把握し、地域の方と協力しながら解決することを目指す。また、地域住民のアンケートなどを通じて評価を頂き、その結果を次年度の活動の反映する。
４）課題の提出はGoogle classroomを使って行い、フィードバックは次回の授業の中で
行う。
授業計

テーマ

授業の内容

オリエンテーショ

・プロジェクトの説明とグルー

予習： 特になしンプ分

復習： パンフレットや・グループ内メンバーで第１回

インターネットからコ打合せ。

ース内容を見ておく

インタビュー方法、動画撮影方

予習：パンフ等に目を法などの基本を学ぶ。

通しておくこと画

1 回目

取材方法を学ぶ
2 回目

予習・復習

復習：学んだポイント
をノートにまとめておく。
ホームページ作成

WordPress を使用し、HP の作

予習：他大学のホーム

方法を学ぶ

成法を学ぶ。

ページも参考のために見ておくこと。

3 回目

復習：学んだポイント
をノートにまとめてお
く。

4 回目

ホームページへのホームページへの記事の載せ

予習：他大学のホーム

記事掲載方法を学

方を学ぶ。

ぶ

ページも参考のために見ておくこと。
復習：学んだポイント
をノートにまとめておく。

地域行事への取組

5 回目

地域行事とその取り組み、報告

予習：自分の住む町の書の作成方法について説明。

行事を調べておくこ

・地域の行事に２行事以上にと。

参加

復習：学んだポイント

・写真付きレポートの作成

をノートにまとめてお（活動内容・感想）＊余白標

く。

準設定で横書き、写真含む、
A4、3-5枚、１行45文字x40
列、文字数最大1800文字、フォント10.5
コース別活動6 回目

・「食物コースグループ」「介護予習：コースの内容をコースグループ」「国コミコー

調べておく。

スグループ」「３ヶ町商店街コ

復習：知り得た情報をースグループ」に別れて活動。 ノ ー ト に ま と め て お・担当のコース長との打合せ。 く。
コース別活動7 回目

・「食物コースグループ」「介護予習：参考にアイディ

コースグループ」「国コミコー

アを調べておく。

スグループ」「３ヶ町商店街コ

復習：知り得た情報をースグループ」に別れて活動。 ノ ー ト に ま と め て お
コース別活動
8 回目

・地域活動状況連絡と活動報告

く。

・「食物コースグループ」「介護予習：参考にアイディ

コースグループ」「国コミコー

アを調べておく。

スグループ」「３ヶ町商店街コ

復習：知り得た情報をースグループ」に別れて活動。 ノ ー ト に ま と め て お
コース別活動
9 回目

・地域活動状況連絡と活動報告

く。

・「食物コースグループ」「介護予習：参考にアイディ

コースグループ」「国コミコー

アを調べておく。

スグループ」「３ヶ町商店街コ

復習：知り得た情報をースグループ」に別れて活動。 ノ ー ト に ま と め て お
10 回目

コース別活動・地域活動状況連絡と活動報告

く。

・「食物コースグループ」「介護予習：参考にアイディ

コースグループ」「国コミコー

アを調べておく。

スグループ」「３ヶ町商店街コ

復習：知り得た情報をースグループ」に別れて活動。 ノ ー ト に ま と め て お
コース別活動
11 回目

・地域活動状況連絡と活動報告

く。

・「食物コースグループ」「介護予習：参考にアイディ

コースグループ」「国コミコー

アを調べておく。

スグループ」「３ヶ町商店街コ

復習：知り得た情報をースグループ」に別れて活動。 ノ ー ト に ま と め て お
コース別活動
12 回目

・地域活動状況連絡と活動報告

く。

・「食物コースグループ」「介護予習：参考にアイディ

コースグループ」「国コミコー

アを調べておく。

スグループ」「３ヶ町商店街コ

復習：知り得た情報をースグループ」に別れて活動。 ノ ー ト に ま と め て お
コース別活動
13 回目

・地域活動状況連絡と活動報告

く。

・「食物コースグループ」「介護予習：参考にアイディ

コースグループ」「国コミコー

アを調べておく。

スグループ」「３ヶ町商店街コ

復習：知り得た情報をースグループ」に別れて活動。 ノ ー ト に ま と め て お
コース別活動
14 回目

・地域活動状況連絡と活動報告

く。

・「食物コースグループ」「介護予習：参考にアイディ

コースグループ」「国コミコー

アを調べておく。

スグループ」「３ヶ町商店街コ

復習：知り得た情報をースグループ」に別れて活動。 ノ ー ト に ま と め て お
・地域活動状況連絡と活動報告
15 回目

まとめの発表今タームの進捗を発表する

16 回目（試験は実施せず、授業の成果物で評価する）

科目（教職課程用）
教育職員免許法施行
規則に定める科目区
分または事項等
教科書・参考書
履修条件

特になし

く。

履修上の注意

グループメンバー全員が分担して作業が行えるように計画すること。

オフィスアワー

木曜日（１４：５０－１８：００） ＊その他、空きコマ（研究室ドアに掲示）も可

備考・メッセージ

普段から、学科、コースを超えて、教職員や学生とコミュニケー
ションをとるように心がけてください。

Awesome Sasebo！V（定着）

授業コード：

英文科目名称： Awesome Sasebo! V

開講期間

配当年

単位数

科目必選区分

授業形態

8thQ

２年

1 単位

必修

実習

担当教員
牟田

美信

以下の６項目を学びの目的とし、「地域共生学科 PR プロジェクト」「地域活動・行事参加プロジェクト」をグループ別に実施します。
1) 社会人基礎力の醸成
授業概
要（❶前に踏み出す力、❷考え抜く力、❸チームで働く力）
2) 世代、性別、国籍を超えたコミュニケーション力の醸成
3) 調査・情報収集・まとめの力の向上
4) プレゼン作成・発信力・プレゼンテーション力を向上
5) 言語運用能力（翻訳等）の向上
6) 地域のニーズを把握して解決する力の向上

資質・能力

授業における到達目標

評価方法

専門的知識や技・調査・情報収集・まとめの・NJC 学生ホーム

能

力の向上

ページの充実度

・プレゼン作成・発信力・プ・インタビュー取レゼンテーション力を向上

材、映像作成の内・言語運用能力（翻訳等）の

容

評価比率

心豊かな人間力
40%

向上
異文化知識・対応

・世代、性別、国籍を超えた・自発的なコミュ

能力

コミュニケーション力の醸成

ニケーションと関

30%

わり度
課題解決能力・社会人基礎力の醸成

・積極性（❶前に踏み出す力、❷考え

・独創性

抜く力、❸チームで働く力）・チームとしての・地域のニーズを把握して解

まとまり

30%

決する力の向上
キャリアデザイ
ン力
合計

100％

補足事項
１）「地域共生学科PRプロジェクト」では、いかに「地域共生学科」をPRするかをプ
ロジェクのミッションとし、その過程で、６つの学びの目的の達成を目指す。また、
２）「地域活動・行事参加プロジェクト」では、地域の行事に参加することで、同様に、6項目の目標達成を目指します。学科指定の行事以外でも、教員確認後、例えば地元のイベントに参加し活動し、活動報告を行うことも可能とする。
３）地域の声を聞いて、地域で必要とされる課題を把握し、地域の方と協力しながら解決することを目指す。また、地域住民のアンケートなどを通じて評価を頂き、その結果を次年度の活動の反映する。
４）課題の提出はGoogle classroomを使って行い、フィードバックは次回の授業の中で
行う。
授業計

テーマ

授業の内容

オリエンテーショ

・プロジェクトの説明とグルー

予習： 特になしンプ分

復習： パンフレットや・グループ内メンバーで第１回

インターネットからコ打合せ。

ース内容を見ておく

インタビュー方法、動画撮影方

予習：パンフ等に目を法などの基本を学ぶ。

通しておくこと画

1 回目

取材方法を学ぶ
2 回目

予習・復習

復習：学んだポイント
をノートにまとめておく。
ホームページ作成

WordPress を使用し、HP の作

予習：他大学のホーム

方法を学ぶ

成法を学ぶ。

ページも参考のために見ておくこと。

3 回目

復習：学んだポイント
をノートにまとめてお
く。

4 回目

ホームページへのホームページへの記事の載せ

予習：他大学のホーム

記事掲載方法を学

方を学ぶ。

ぶ

ページも参考のために見ておくこと。
復習：学んだポイント
をノートにまとめておく。

地域行事への取組

5 回目

地域行事とその取り組み、報告

予習：自分の住む町の書の作成方法について説明。

行事を調べておくこ

・地域の行事に２行事以上にと。

参加

復習：学んだポイント

・写真付きレポートの作成

をノートにまとめてお（活動内容・感想）＊余白標

く。

準設定で横書き、写真含む、
A4、3-5枚、１行45文字x40
列、文字数最大1800文字、フォント10.5
コース別活動6 回目

・「食物コースグループ」「介護予習：コースの内容をコースグループ」「国コミコー

調べておく。

スグループ」「３ヶ町商店街コ

復習：知り得た情報をースグループ」に別れて活動。 ノ ー ト に ま と め て お・担当のコース長との打合せ。 く。
コース別活動7 回目

・「食物コースグループ」「介護予習：参考にアイディ

コースグループ」「国コミコー

アを調べておく。

スグループ」「３ヶ町商店街コ

復習：知り得た情報をースグループ」に別れて活動。 ノ ー ト に ま と め て お
コース別活動
8 回目

・地域活動状況連絡と活動報告

く。

・「食物コースグループ」「介護予習：参考にアイディ

コースグループ」「国コミコー

アを調べておく。

スグループ」「３ヶ町商店街コ

復習：知り得た情報をースグループ」に別れて活動。 ノ ー ト に ま と め て お
コース別活動
9 回目

・地域活動状況連絡と活動報告

く。

・「食物コースグループ」「介護予習：参考にアイディ

コースグループ」「国コミコー

アを調べておく。

スグループ」「３ヶ町商店街コ

復習：知り得た情報をースグループ」に別れて活動。 ノ ー ト に ま と め て お
10 回目

コース別活動・地域活動状況連絡と活動報告

く。

・「食物コースグループ」「介護予習：参考にアイディ

コースグループ」「国コミコー

アを調べておく。

スグループ」「３ヶ町商店街コ

復習：知り得た情報をースグループ」に別れて活動。 ノ ー ト に ま と め て お
コース別活動
11 回目

・地域活動状況連絡と活動報告

く。

・「食物コースグループ」「介護予習：参考にアイディ

コースグループ」「国コミコー

アを調べておく。

スグループ」「３ヶ町商店街コ

復習：知り得た情報をースグループ」に別れて活動。 ノ ー ト に ま と め て お
コース別活動
12 回目

・地域活動状況連絡と活動報告

く。

・「食物コースグループ」「介護予習：参考にアイディ

コースグループ」「国コミコー

アを調べておく。

スグループ」「３ヶ町商店街コ

復習：知り得た情報をースグループ」に別れて活動。 ノ ー ト に ま と め て お
コース別活動
13 回目

・地域活動状況連絡と活動報告

く。

・「食物コースグループ」「介護予習：参考にアイディ

コースグループ」「国コミコー

アを調べておく。

スグループ」「３ヶ町商店街コ

復習：知り得た情報をースグループ」に別れて活動。 ノ ー ト に ま と め て お
コース別活動
14 回目

・地域活動状況連絡と活動報告

く。

・「食物コースグループ」「介護予習：参考にアイディ

コースグループ」「国コミコー

アを調べておく。

スグループ」「３ヶ町商店街コ

復習：知り得た情報をースグループ」に別れて活動。 ノ ー ト に ま と め て お
・地域活動状況連絡と活動報告
15 回目

まとめの発表今タームの進捗を発表する

16 回目（試験は実施せず、授業の成果物で評価する）

科目（教職課程用）
教育職員免許法施行
規則に定める科目区
分または事項等
教科書・参考書
履修条件

特になし

く。

履修上の注意

グループメンバー全員が分担して作業が行えるように計画すること。

オフィスアワー

木曜日（１４：５０－１８：００） ＊その他、空きコマ（研究室ドアに掲示）も可

備考・メッセージ

普段から、学科、コースを超えて、教職員や学生とコミュニケー
ションをとるように心がけてください。

講義科目名称：留② Awesome Sasebo!Ⅴ

授業コード：

英文科目名称：
開講期間

配当年

単位数

科目必選区分

授業形態

8Q

2年

1

必修

演習

担当教員
岩﨑、園田、岩井

授業概要「Awesome Sasebo!」は国際コミュニケーションコースでの2年間の学びの中で課題解決能力の育成を目的とした1Qから2年生の８Qまで続く演習授業である。留学生の本演
習授業では、学んだ様々な語学を活用しながらこれまで学び、体験したことを用いて、地域の様々な課題解決に挑戦し、自己を振り返る機会となるように組み立てられている。
Awesome Sasebo!Ⅳでは、2年生のチームが主体となって、留学生1年生とそれぞれチームを組み、佐世保地域の課題解決に関するアクティビティを計画・実践しながら交流し、人、文化を理解しながら具体的な解決方法解決・実践を学ぶ。

資質・能力

授業における到達目標

心豊かな人間力

率先して、常に社会のルールや状況に適した振る舞いができ、他者にも促すことができる
日本語で幅広い話題について明確で詳細な文章を読み書きでき、伝えることができる。
また、動画や画像を使用し、レイア
ウトや相手の立場を考慮したプレゼンテーション資料を作成できる

授業態度

5

課題

40

課題に対して考えた自分の意見を明確に伝え、相手の意見や立場を尊重しつつ、少しのストレスも成長の機会であるとポジティブに捉えて、チーム全体で取り組むことができる。
また、既存の発想に捉われず、新しくユニークな解決法で対処できる。
ビジネスを実践していくにあたり、必要な理解をもち、一般的な業務について知識と技能を持っている

授業態度
課題・作成物

30
20

授業態度

5

専門的知識や技能

評価方法

評価比率

異文化知識・対応能力

課題解決能力

キャリアデザイン
力

合計
補足事項

100％

・講義に関する質問は直接の他、Google classroomでも受け付け、web上あるいは以降の授業回で返答する。
・本講義では課題・作成物60％、授業参加態度40％の割合で評価する・本講義の発表作成物はGoogle classroomを通して提出をおこなう。また、提出されたレポートや課題に関しての教員からのフィードバックはGoogle classroomのコメント機能を使って返却される
授業計画

1回目

2回目

3回目

4回目

授業の内容
「オリエンテーション」
講義の進め方、心構え、Google classroom登録の確認と課題の確認、提出方法、フィード
バックの確認方法、教科書の確認をする
2年間の学びについてPPT＆動画を作成①
チーム作成、役割分担①来年の1年生に伝えたいこと
A： 日本での生活ルール
B： 学校のルール（授業のルール）
C： 学校のルール（先生とのルール）
D: 日本語の勉強
E： 就職活動について
F： 進学活動について
G： お金について2年間の学びについてPPT＆動画を作成②
チーム作成、役割分担①来年の1年生に伝えたいこと
A： 日本での生活ルール
B： 学校のルール（授業のルール）
C： 学校のルール（先生とのルール）
D:
日本語の勉強E： 就職活動について
F： 進学活動について
G： お金について2年間の学びについてPPT＆動画を作成③
チーム作成、役割分担①来年の1年生に伝えたいこと
A： 日本での生活ルール
B： 学校のルール（授業のルール）
C： 学校のルール（先生とのルール）
D:
日本語の勉強E： 就職活動について
F： 進学活動について
G： お金について2年間の学びについてPPT＆動画を作成④
チーム作成、役割分担①来年の1年生に伝えたいこと
A： 日本での生活ルール
B： 学校のルール（授業のルール）
C： 学校のルール（先生とのルール）
D:
日本語の勉強E： 就職活動について
F： 進学活動について
G： お金について

実施形式
対面授業

予習・復習の内容と時間
予習：Googleclassroomのクラスに登録する(1時間)
復習：本日の学びに関して復習し、出されている課題
をGoogle classroomに提出する(1時間)

対面授業

予習：チームで共有した情報を確認しておくこと(1時間)
復習：本日の学びに関して復習し、出されている課題
をGoogle classroomに提出する(1時間)

対面授業

予習：チームで共有した情報を確認しておくこと(1時間)
復習：どの部分で、チームに貢献し、何を学んだかを
Google classroomに提出する(1時間)

対面授業

予習：チームで共有した情報を確認しておくこと(1時間)
復習：どの部分で、チームに貢献し、何を学んだかを
Google classroomに提出する。(1時間)

対面授業

予習：インターネット上に完成作品をGoogle classroomへ提出する
5回目

学校紹介プロジェクト①

入学前や入学する学生に対して、短期大学の紹介動画を作成するアンケート調査を実施し、ニーズ分析を行う
必要な情報等の把握の方法を学ぶ

6回目

Google formの使い方を学ぶ
学校紹介プロジェクト②
チーム編成。チームごとに①脚本作り→プロット作り→コマ割り図作成②写真や図の収集③インタビュー相手の検討④全体計画を作成し、まとめる。実施する。
学校紹介プロジェクト③

7回目

対面授業

チームごとに①脚本作り→プロット作り→コマ割り図作成②写真や図の収集③インタビュー相手の検討④全体計画を作成し、まとめる。実施する。
学校紹介プロジェクト④

8回目

対面授業

予習：チームで共有した情報を確認しておくこと(1時間)
復習：どの部分で、チームに貢献し、何を学んだかを
Google classroomに提出する(1時間)

提出

対面授業

予習：チームで共有した情報を確認しておくこと(1時間)
復習：どの部分で、チームに貢献し、何を学んだかを
Google classroomに提出する(1時間)

対面授業

予習：これまでの準備を見直して、全体の完成を目指す(1時間)
復習：構成を見直し、次ま

チームごとに①脚本作り→プロット作り→コマ割り図作成②写真や図の収集③インタビュー相手の検討④全体計画を作成し、まとめる。作成物の提出

学校紹介プロジェクト⑦
11回目

予習：チームで共有した情報を確認しておくこと(1時間)
復習：どの部分で、チームに貢献し、何を学んだかを
Google classroomに提出する(1時間)

チームごとに①脚本作り→プロット作り→コマ割り図作成②写真や図の収集③インタビュー相手の検討④全体計画を作成し、まとめる。実施する。

学校紹介プロジェクト⑥

10回目

対面授業

チームごとに①脚本作り→プロット作り→コマ割り図作成②写真や図の収集③インタビュー相手の検討④全体計画を作成し、まとめる。実施する。
学校紹介プロジェクト⑤

9回目

対面授業

修正

指摘を受けた部分について修正を行う
改善を実施したのち、再提出を行う

ある紹介動画を参考に、どのような工夫があるかをまとめておく(1時間)
復習：ニーズ調査の重要性を理解し、自分たちでニーズ調査ができるようになる(1時間)
予習：これまでの準備を振り返り、チーム活動に必要な事柄を、Google
classroomに提出する(1時間)
復習：構成を見直し、次回までに必要な事柄をまとめておく(1時間)
予習：チームで共有した情報を確認しておくこと(1時間)
復習：どの部分で、チームに貢献し、何を学んだかを
Google classroomに提出する(1時間)

学校紹介プロジェクト⑧
12回目

鑑賞会

鑑賞会

対面授業

それぞれのチームの発表にコメントを入れてフィードバックを行う
これまでの活動を振り返ってのレポート作成
表彰式

15回目

対面授業

それぞれのチームの発表にコメントを入れてフィードバックを行う

学校紹介プロジェクト
14回目

対面授業

指摘を受けた部分について修正を行う
改善を実施したのち、再提出を行う

学校紹介プロジェクト
13回目

修正

対面授業

これまでの活動を振り返って、ベストス
チューデント賞を選定

でに各部分に修正が必要な部分に関して修正をする(1時間)
予習：全体の体裁等を確認しておく(1時間)
復習：提出した作成物を見直し、感想レポートを
Google classroomに提出する。(1時間)
予習：配布プリントを読んでおく。未習語彙は調べておくこと。(1時間)
復習：本日の学びに関して復習し、出されている課題
をGoogle classroomに提出する(1時間)
予習：もらった評価を確認しておくこと(1時間)
復習：どの部分で、チームに貢献し、何を学んだかを
Google classroomに提出する。表彰式の準備(1時間)
予習：事前配布のアンケー
トフォームに回答しておくこと(1時間)
復習：これまでの学習を学
習ノートにまとめ、1年間の学習の振り返りをおこなう(1時間)

科目（教職課程用）

なし

教育職員免許法施行規則に定める科目区分ま
たは事項等

なし

教科書・参考書なし

履修条件

6Q実践Awesome Sasebo!Ⅳを履修すること

履修上の注意

日本語で書かれた文語体で書かれた文章を読み、日本語で理解し、自分の知り得た知識を日本語で表現できるようになるため、毎週、最低でも1時間の予習が求められている。予習ができていなければ、授業内容の理解は難しいため、しっかりと予習で語彙を調べてくること。
また、2年生は1年生のチューターの役割があるため、昨年の学びを自分の中で授業前に復習しておくこと。また、チーム活動が求められるため、ホ
ウレンソウをしっかりと実行できるように努力すること。
前期： 木曜日2コマ目（11:00～12:00）研究室
後期： 火曜日1コマ目（9：30～10：30）研究室
遅刻する際は、必ず15分前までにはクラスルームへ連絡すること

オフィスアワー
備考・メッセージ

随時配布プリントありギャップイヤー事前指導

授業コード：

英⽂科⽬名称： Preparation Seminar for Gap Term
開講期間

配当年

単位数

科⽬必選区分

授業形態

1stQ & 2ndQ

1年

２単位

必修

演習

担当教員
牟⽥ 美信
1st Quarter： ギャップイヤーに⾃分が取り組む「留学」「インターンシ
ップ」「サービスラーニング」に関して、「⽬的」「⽬標」を含む綿密な「ギャップイヤー計画表」を作成する。教員、外部講師、２年⽣から様々な情報を得て、ギャップイヤーに取り組む計画をしっかり⽴てる上で、⼤学⽣として、正しく情報を収集し、適切な分析を⾏う⼒を養うことができるよう
にする。

授業概
要

2nd Quarter： 1st Quarter に作成した計画に従って、以下のカテゴリー別に詳細な準備を⾏う。準備を⾏う上で、⾃分の考え、⼀つの可能性、⼀つのものの⾒⽅にとらわれず、⾊々な⾓度から事を考え、他⼈の意⾒に⽿を傾け、⼗分に⾒直しをおこなう。
・中期（３か⽉）留学： 渡航⼿続き、留学・ホームステイアプリケーショ
ン作成、異⽂化理解、ホームシック対応等
・インターンシップ： インターンシップ先の情報取集、履歴書作成、⾯接
準備、ビジネスマナー等・サービスラーニング： 実施施設の決定、内容の確認、対応マナー等

資質・能⼒

授業における到達⽬標

評価⽅法

専⾨的知識や技・ギャップイヤーの活動に必・活動計画書作成

能

要な適切で⼗分な情報を得る

評価⽐率

⼼豊かな⼈間⼒ことができる。

30%

異⽂化知識・対応
能⼒

課題解決能⼒・ギャップイヤーの活動の⽬

・授業や活動への的を正しく理解できる。

参加・態度

30%

・ギャップイヤーの活動の際のリスクに関しても正しく分析できる。
・ギャップイヤーの活動に関する評価システム（活動後に、⾃らの学びの確認と改善、さらなる学びのために）を理解し、運⽤できる。
キャリアデザイ・ギャップイヤーの活動計画

・活動計画のプレン⼒を⽴て、プレゼンテーション

ゼンテーション

40%

ができる。
合計

100％

補⾜事項
・
「活動計画書作成」、「活動計画のプレゼンテーション」、「授業や活動への参加・態度」
で、総合的に評価します。

授業計

テーマ

画
1 回⽬

授業の内容

予習・復習

オリエンテーシ・ギャップイヤー概要説明

予習：特になし

ョン・現時点での選択希望調査

復習：不明な点を確認する。

ポスタープレゼ・前年度経験した２年⽣による予習：先輩への質問をン

ポスタープレゼンテーション

考えておく。

2 回⽬

復習：先輩から聞いたことをメモに整理して
おくこと。

3 回⽬

⻑期留学の説明・ニュージーランド有給インタ

予習：質問を考えておーンシップ説明

く。

・ワーキングホリデー留学説明

復習：聞いたことをメモに整理しておくこと。

準備・計画 1

ギャップで選択した活動の準備・ 予習：質問を考えてお
計画

4 回⽬

く。
復習：聞いたことをメモに整理しておくこと。

準備・計画 2

ギャップで選択した活動の準備・ 予習：質問を考えてお
計画

5 回⽬

く。
復習：聞いたことをメモに整理しておくこと。

インターンシッ・国内有給インターンシップの予習：質問を考えてお

プ説明

説明

く。

6 回⽬

復習：聞いたことをメモに整理しておくこと。
準備・計画 3

ギャップで選択した活動の準備・ 予習：質問を考えてお
計画

7 回⽬

く。
復習：聞いたことをメモに整理しておくこと。

準備・計画 4

ギャップで選択した活動の準備・ 予習：質問を考えてお
計画

8 回⽬

く。
復習：聞いたことをメモに整理しておくこと。

準備・計画 5

ギャップで選択した活動の準備・ 予習：質問を考えてお
計画

9 回⽬

く。
復習：聞いたことをメモに整理しておくこ
と。

10 回⽬

準備・計画 6

ギャップで選択した活動の準備・ 予習：質問を考えてお計画く。

復習：聞いたことをメモに整理しておくこと。
職業理解１

職業選択に関して（フレッシュワ

予習：質問を考えてお

ーク）

く。

11 回⽬

復習：聞いたことをメモに整理しておくこと。
職業理解２

医療事務、エアライン、公務員

予習：質問を考えてお
く。

12 回⽬

復習：聞いたことをメモに整理しておくこと。
活動計画書作成

各種書類作成１

予習：質問を考えてお
く。

13 回⽬

復習：聞いたことをメモに整理しておくこと。
活動計画書作成

各種書類作成２

予習：質問を考えてお
く。

14 回⽬

復習：聞いたことをメモに整理しておくこと。
まとめ

⼝頭プレゼンテーション

予習：プレゼンの準備
復習：⾃分のプレゼン

15 回⽬

で指摘された項⽬をメ
モし、改善⽅法を書き
出す。

16 回⽬

科⽬（教職課程⽤）
教育職員免許法施⾏
規則に定める科⽬区
分または事項等
教科書・参考書

特になし

履修条件
履修上の注意ギャップタームでの経験は、これからの職業や進路選択な重要な時期になるので、真剣に取り組むこと。

オフィスアワー

⽊曜⽇（１４：５０−１８：００） ＊その他、空きコマ（研究室ドアに掲⽰）も可

備考・メッセージ

必要な知識・技術を吸収し、⼗分な準備をしてギャップイヤーに臨こと。

講義科目名称：留① ギャップイヤー事前指導

授業コード：

英文科目名称：
開講期間

配当年

単位数

科目必選区分

授業形態

1Q2Q

1年

2

必修

講義

担当教員
岩﨑、園田、チャウ

授業概要「ギャップイヤー事前指導」は「ギャップイヤー事後指導」と共に、国際コミュニ
ケーションコースでの2年間の学びの中で自己実現のための「生きる力」の育成を目的とした１Q２Qと4Qまで続く授業である。
留学生の本授業では、３Qでの地域学習（高校での授業、小学校との交流授業など）の実施準備期間として、必要なプレゼンテーション能力や語学力、異文化対応能力等の育成を図る。チームでの活動が多いため、チーム力育成のための方法なども同時に学ぶ。

資質・能力

授業における到達目標

心豊かな人間力

試行錯誤しながら。自ら考え行動す
る

授業態度

10

専門的知識や技能画像などを用い、デザインを工夫したプレゼンテーションが作成できる。
また、必要で関心のある事柄に対し、適切な日本語で伝えることができる
異なる文化を持つ人々との関わりを通して、自己の文化的ルールや偏見を認識し、維持・改善をしようと試みることができる。

課題

40

課題

10

課題解決能力確認や見直しを行い、事前に計画をたて自分の考察を交えてチームで解決することができる。

授業態度

30

キャリアデザイン
力

佐世保市の教育現場に関わる事で、自己認識をし、生活者としての自分に気が付くことができる。さらに自ら関わる意識を持つことができる。

授業態度

10

異文化知識・対応
能力

評価方法

評価比率

合計

100％

補足事項
・講義に関する質問は直接の他、Google classroomでも受け付け、web上あるいは以降の授業回で返答する。
・本講義では課題50％、授業参加態度50％の割合で評価する・本講義の発表作成物はGoogle classroomを通して提出をおこなう。また、提出されたレポートや課題に関しての教員からのフィードバックはGoogle classroomのコメント機能を使って返却される

授業計画

授業の内容
「オリエンテーション」
講義の進め方、心構え、Google classroom登録の確認と課題の確認、提出方法、フィード
バックの確認方法、教科書の確認をする

1回目

N3～N2レベルの自己紹介を学ぶ「チーム作り」

2回目

4回目

5回目

「学外研修②」

対面授業

活動の振り返り振り返りアンケートに入力する。
また、活動に関してチーム内でインタビューをして動画にまとめる（役割決め）「情報機器のスキル①」

対面授業

動画・PPTなどプレゼンテーションに必要なスキルを学ぶ

対面授業

動画・PPTなどプレゼンテーションに必要なスキルを学ぶ。先輩の発表動画、作成物を確認し、２Qに備える。

「日本を知る、佐世保を知る①」
佐世保が日本でどのような場所なのかを学習する。相浦を知る。
7回目

対面授業

海きらら研修、佐世保の観光地体験、表示の工夫などをチームで散策して調べる資料等を集めておく
交流会「情報機器のスキル②」

6回目

対面授業

レゴで自己表現方法を学ぶ
チームでの会話を増やす仕組み「学外研修①」
3回目

実施形式
対面授業

地域を知るために、相浦散歩を行う。
同時に地図記号にもチャレンジし、災害に備えることのできる知識を養う
佐世保散歩のコースを決める

対面授業

予習・復習の内容と時間
予習：『伸ばす！就活能
力・ビジネス日本語力』Ⅱ
課1p15~24を読んでおく。
未習語彙は調べておくこと。Googleclassroomのクラスに登録する（2時間)
復習：本日の学びに関して復習し、出されている課題
をGoogleclassroomをとおして提出する(2時間)
予習：自分を表すものは何か考えてデザインしておく。その語彙もメモにかいておく(2時間)
復習：どの部分で、何を学んだかをレポートにまとめる(2時間)
予習：これまでの準備を見直して、すぐに研修が開始
できるようにしておく(2時間)
復習：構成を見直し、次に各部分に必要なものは見直す(2時間)
予習：資料の共有などを
classroomを通して準備する(2時間)
復習：段落を決定させ、書いたものを提出(2時間)
予習：『伸ばす！就活能
力・ビジネス日本語力』Ⅳ
課p79~85を読んでおく。
未習語彙は調べておくこと。
復習：構成を見直し、次に各部分に必要な語彙などを覚えておく(2時間)
予習：『伸ばす！就活能
力・ビジネス日本語力』Ⅳ
課p79~85を読んでおく。
未習語彙は調べておくこと。
復習：構成を見直し、次に各部分に必要な語彙などを覚えておく(2時間)
予習：配布プリントを読んでおく。未習語彙に関しては調べておくこと(2時間)
復習：地図記号を覚える。
相浦から短大までの地図のルートを確認しておく(2時間)「日本を知る、佐世保を知る②」
佐世保が日本でどのような場所なのかを学習する。相浦を知る。
8回目

対面授業

予習：配布プリントを読んでおく。未習語彙に関しては調べておくこと(2時間)
復習：地図記号を覚える。
相浦から短大までの地図のルートを確認しておく(2時
間)

対面授業

予習：交流授業に関する質問を考えてくる(2時間)
復習：自分が交流授業をする時のイメージを文字起こしする(2時間)

対面授業

予習：交流授業に関する質問を考えてくる(2時間)
復習：自分が交流授業をする時のイメージを文字起こしする(2時間)

対面授業

予習：これまでの準備を参考に、すぐに活動が開始できるように準備しておく(2時間)
復習：資料の共有などを
classroomを通して実施する(2時間)

対面授業

予習：これまでの準備を参考に、すぐに活動が開始できるように準備しておく(2時間)
復習：資料の共有などを
classroomを通して実施する(2時間)

対面授業

予習：これまでの準備を参考に、すぐに活動が開始できるように準備しておく(2時間)
復習：資料の共有などを
classroomを通して実施する(2時間)

対面授業

予習：自分の役割などを明確にしておく(2時間)
復習：構成を見直し、次までに修正が必要なものは見直す(2時間)

対面授業

予習：修正が加わった部分に関して、ひとりでできる部分は事前にしておく(2時間)
復習：互いの意見をまとめ

相浦ウォーキング
チームで地図を見ながら地図記号を入れてマイ地図を作成する「３Qへ向けて ①」
３Qの交流授業に向けて、昨年の高校交流授業を見学する

9回目
2年生へインタビューする「３Qへ向けて ①」
３Qの交流授業に向けて、昨年の小学校交流
授業を見学する
10回目
2年生へインタビューする
チーム分け「活動準備①」
11回目

リーダー決め、チームメンバー決め
アイスブレイク
役割決めをして各役割の活動を明確にする「活動準備②」

12回目

活動に必要な物、タイムスケジュールなど計画を具体的に立てる
PPT等の作成に取り掛かる「活動準備③」

13回目

活動に必要な物、タイムスケジュールなど計画を具体的に立てる
PPT等の作成に取り掛かる「試演①」
実際に時間を計って、計画通りにしてみる
14回目

感想を出し合い、修正があれば修正を行う「修正①」
実際に時間を計りながら修正を加える
15回目
感想を出し合いチームとして、良いものになるように互いの意見を共有する

「発表」
16回目

対面授業

作成物の発表（PPT、配布物、掲示物）を行う。
授業アンケートの実施て提出する(2時間)
予習：発表会の資料に目を通しておく(2時間)
復習：作成物を皆で共有できる場所に保存し、内容確認をしておく(2時間)

科目（教職課程用）

なし

教育職員免許法施行規則に定める科目区分ま
たは事項等

なし

教科書・参考書『伸ばす！就活能力・ビジネス日本語力』プレゼンテーション

履修条件

３Qのサービスラーニングを併せて履修すること

履修上の注意

日本語で書かれた文語体で書かれた文章を読み、日本語で理解し、自分の知り得た知識を日本語で表現できるようになるため、毎週、最低でも1.5時間の予習が求められている。予習ができていなければ、授業内容の理解は難しいため、しっかりと予習で語彙を調べてくること
また、本授業はチーム活動が中心であるため、全体をみながらコミュニ
ケーションを取ることが求められている。積極的な行動が望ましい。
前期： 木曜日2コマ目（11:00～12:00）研究室
後期： 火曜日1コマ目（9：30～10：30）研究室
遅刻する際は、必ず15分前までにはクラスルームへ連絡すること

オフィスアワー
備考・メッセージ

海外⽂化事情Ⅰ（アジア圏短期研修）

授業コード：

英⽂科⽬名称： Foreign Culture StudyⅠ
開講期間

配当年

単位数

科⽬必選区分

授業形態

3rdQ

１年

２単位

選択

実習

担当教員
牟⽥ 美信
授業で学んでいる外国語を海外で試し、知識として得た異⽂化情報を実際に海外で直に感じてみる短期（約 10 ⽇間）海外研修プログラム。渡航前に、訪問する国についての⽂

授業概
要

化、⾔語、観光地、マナー等を事前に学習する。
主に、韓国や中国・台湾の姉妹⼤学を訪問し、現地の学⽣と交流活動をおこなう。滞在中、⾃分たちで地元のスーパーなどで買物や観光を⾏い、現地の⼈と同じ⽣活体験する。
可能な限り、現地の⾔語を使ってもらうために、現地での⼿続き等もできるだけ学⽣で⾏
う。

資質・能⼒

授業における到達⽬標

評価⽅法

評価⽐率

⼼豊かな⼈間⼒
専⾨的知識や技

・海外渡航する場合に必要となる

能

情報収集⽅法、必要とされる知識

レポート評価40%

レポート評価30%・帰国後に、渡航先の国と⺟国と⽐プレゼンテーショ30%

較した場合の違いなどをまとめ、発ンの評価を獲得することができる。
・渡航先の国、都市、⼤学に関する情報を収集し、必要とされる知識を獲得することができる。
・渡航先で活⽤できる、基本的な現地語をマスターすることができる。

異⽂化知識・対応

・姉妹校の学⽣との交流会（⼜能⼒は、ホームステイ）などを通して現地の⽂化を理解することができる。

課題解決能⼒表をおこなうことができる。

キャリアデザイ
ン⼒
合計

100％

補⾜事項

授業計
画

テーマ

授業の内容

予習・復習

1 回⽬
2 回⽬
3 回⽬
4 回⽬
5 回⽬
6 回⽬
7 回⽬
8 回⽬
9 回⽬
10 回⽬
11 回⽬
12 回⽬
13 回⽬
14 回⽬
15 回⽬
16 回⽬

科⽬（教職課程⽤）
教育職員免許法施⾏
規則に定める科⽬区
分または事項等
教科書・参考書特になし。⼀般の留学に関する本や雑誌を各⾃必ず読んでおくこと。

履修条件

授業（遅刻・⽋席数）や⼤学⽣活⼀般に問題がなく、⾃ら留学したいという強い意思があること。

履修上の注意毎年の世界情勢により、内容が異なることがある。

オフィスアワー

⽊曜⽇（１４：５０−１８：００） ＊その他、空きコマ（研究室ドアに掲⽰）も可

備考・メッセージ

１）授業への出席状況が悪く、短⼤での⽣活態度が留学にふさわしくないと判断される場合は、申込後も留学を辞退させることもある。
２）⾃分の体調や留学に対する親の同意を必ず確認し申込むこと。また、留学先では、⾃⼰責任の部分がかなり⾼くなることを理解しておくこと。
３）渡航前に、先輩や⻑崎短⼤の留学⽣から様々な情報を得て、有意義な研修になるよう、努めること。

海外⽂化事情Ⅱ（英語圏短期研修）

授業コード：

英⽂科⽬名称： Foreign Culture StudyⅡ
開講期間

配当年

単位数

科⽬必選区分

授業形態

3rdQ

１年

２単位

選択

実習

担当教員
牟⽥ 美信
授業で学んでいる外国語を海外で試し、知識として得た異⽂化情報を実際に海外で直に感じてみる短期（約 10 ⽇間）海外研修プログラム。渡航前に、訪問する国についての⽂
化、⾔語、観光地、マナー等を事前に学習する ß。

授業概滞在中、⾃分たちで地元のスーパーなどで買物や観光を⾏い、現地の⼈と同じ⽣活体験要を⾏う。可能な限り、現地の⾔語を使ってもらうために、現地での⼿続き等もできるだけ学⽣で⾏う。
渡航先は、参加者の希望や⼈数で毎年変更する可能性がある。これまで、カナダ、オーストラリア、イギリス、アメリカ（ハワイ）、ニュージーランドへの研修を実施した。

資質・能⼒

授業における到達⽬標

評価⽅法

評価⽐率

⼼豊かな⼈間⼒
専⾨的知識や技

・海外渡航する場合に必要となる

能情報の収集⽅法や、必要とされる

レポート評価40%

レポート評価30%・帰国後に、渡航先の国と⺟国と⽐プレゼンテーショ30%

較した場合の違いなどをまとめ、発ンの評価知識を獲得することができる。
・渡航先の国、都市、⼤学に関する情報を収集し、必要とされる知識を獲得することができる。
・渡航先で活⽤できる、基本的な現地語をマスターすることができる。

異⽂化知識・対応

・姉妹校の学⽣との交流会（⼜能⼒は、ホームステイ）などを通して現地の⽂化を理解することができる。

課題解決能⼒表をおこなうことができる。

キャリアデザイ
ン⼒
合計
補⾜事項

授業計
画

テーマ

1 回⽬
2 回⽬
3 回⽬
4 回⽬
5 回⽬
6 回⽬
7 回⽬
8 回⽬
9 回⽬
10 回⽬
11 回⽬
12 回⽬
13 回⽬
14 回⽬
15 回⽬
16 回⽬

科⽬（教職課程⽤）
教育職員免許法施⾏
規則に定める科⽬区
分または事項等

授業の内容

予習・復習

100％

教科書・参考書

必要に応じてプリント等を配布する。

履修条件

授業（遅刻・⽋席）や⼤学⽣活⼀般に問題がなく、⾃ら留学したいという強い意思をもっていること。

履修上の注意毎年の世界情勢により、内容が異なることがある。

オフィスアワー

⽊曜⽇（14:50−18:00） ＊その他、空きコマ（研究室ドアに掲⽰）も可

備考・メッセージ

１）授業への出席状況が悪く、⽣活態度が留学にふさわしくない場合は、申込み後も留学を辞退させることもある。
２）⾃分の体調や留学に対する親の同意を必ず確認し申込むこと。また、留学先では、⾃⼰責任の部分がかなり⾼くなることを理解しておくこと。
３）渡航前には、先輩や、特に英語圏からの学⽣から現地情報を得て、有意義な研修になるように努めること。

海外⽂化事情Ⅲ（中期留学）

授業コード：

英⽂科⽬名称： Foreign Culture Study Ⅲ
開講期間

配当年

単位数

科⽬必選区分

授業形態

3rdQ

１年

6 単位

選択

実習

担当教員
牟⽥ 美信
海外に約３ヶ⽉間留学するプログラム。但し、希望者が少数の場合、渡航できない国もある。
（英語圏）カナダ、オーストラリア、イギリス、ニュージーランド（アジア圏）韓国、中国、台湾
現地での授業内容（例） ＊留学する国や語学学校や⼤学により異なる。
1 新⼊⽣歓迎オリエンテーション
授業概
要

2 プレイスメントテスト
3 語学学習（⽉〜⾦、週 30 時間程度）
4 セルフスタディ（スーパーバイザ指導のもと）5 コンピュータやランゲージラボを使⽤した学習
6 定期的な授業外の課外活動（フィーリドトリップ、地域でのボランティア
活動、等々）
7 学期末テスト（評価あり）
8 成績所及び修了証書授与

資質・能⼒

授業における到達⽬標

評価⽅法

評価⽐率

⼼豊かな⼈間⼒
専⾨的知識や技

・海外渡航する場合に必要と能なる情報収集⽅法、必要とされる知識を獲得することができる。
・渡航先の国、都市、⼤学に関する情報を収集し、必要とされる知識を獲得することができる。

レポート評価40%

・渡航先で活⽤できる、基本的な現地語をマスターすることができる。
異⽂化知識・対応

・姉妹校の学⽣との交流会

レポート評価30%

能⼒（⼜は、ホームステイ）など

・帰国後に、渡航先の国と⺟国プレゼンテーショ30%と⽐較した場合の違いなどをンの評価を通して現地の⽂化を理解することができる。
課題解決能⼒まとめ、発表をおこなうことができる。
キャリアデザイ
ン⼒
合計
補⾜事項

授業計
画
1 回⽬
2 回⽬
3 回⽬
4 回⽬
5 回⽬
6 回⽬
7 回⽬
8 回⽬
9 回⽬
10 回⽬
11 回⽬
12 回⽬

テーマ

授業の内容

予習・復習

100％

13 回⽬
14 回⽬
15 回⽬
16 回⽬

科⽬（教職課程⽤）
教育職員免許法施⾏
規則に定める科⽬区
分または事項等
教科書・参考書

必要に応じてプリント等を配布する。

履修条件

授業（遅刻、⽋席）や⼤学⽣活⼀般に問題がなく、⾃ら留学したいという強い意志を持っている。

履修上の注意毎年の世界情勢により、内容が異なることがある。

オフィスアワー

⽊曜⽇（１４：５０−１８：００） ＊その他、空きコマ（研究室ドアに掲⽰）も可

備考・メッセージ

１）授業への出席状況が悪く、短⼤での⽣活態度が留学にふさわしくない場合は、申込後も留学を辞退させることもある。
２）⾃分の体調や留学に対する親の同意を必ず確認し申込むこと。また、留学先では、⾃⼰責任の部分がかなり⾼くなることを理解しておくこと。

講義科目名称：インターンシップ Ⅰ

授業コード：

英文科目名称：Internship Ⅰ

実務教員

開講期間

配当年

単位数

科目必選区分

授業形態

3rdQ

１年

２単位

選択

実習

担当教員
牟田

美信

授業概要

将来、ホスピタリティビジネス（サービス業）に従事しようと考えている者が、実際のサービスの在り方を実践で学び、働くことの本質を体験から学ぶ。「ギャップイヤー事前指導」でインターンシップ参加に必要な知識を得た後、インターンシップに参加することになる。
インターンシップ期間中は、担当教員が各施設を訪問し、現場担当者との意見交換を実施し、インターンシップ状況を確認する。参加者は毎日、インターネット上の日誌に業務内容や感想を記録し、教員がコメントを記入する。インターンシップ終了後、「ギャップイ
ヤー事後指導」において、職業体験の振り返りを行う。

資質・能力

授業における到達目標

評価方法

評価比率

心豊かな人間力・【自己変革】就業体験をする中で長所・短所、思考回路等、自分の性格や特性を深く知ることができる。

・インターンシップ日誌
・受入先評価30%・【主体性】与えられた役割に積極的に取りかかることができる。
・【規律性・忍耐力】インターンシップ
先の規律や自分に与えられた役割のルールを理解し、自ら立てた目標を再確認し、守ることができる。
・【ストレスコントロール力】自分が負担・ストレスに思うことを認識することができる。

・インターンシップ日誌
・受入先評価

70%

合計

100％

専門的知識や技能
異文化知識・対応能力
課題解決能力

キャリアデザイン
力

補足事項

授業計画

テーマ

授業の内容

予習・復習

科目（教職課程用）
教育職員免許法施行規則に定める科目区分または事項等
教科書・参考書

授業中に指示をする。

履修条件
履修上の注意インターンシップに参加するという明確な意識を持ち、日頃の学習態度、服装等に注意を払うこと。
上記が守れない場合や学習態度等、インターンシップに不適切であると判断した場合は、参加を辞退してもらう。

オフィスアワー

木曜日（14:50－18:00）＊その他、空きコマ（研究室ドアに掲示）も可

備考・メッセージ

インターンシップに参加することで、自分の適性を知ることができ、働くことの自信に繋がります。
積極的に参加することを勧めます。

講義科目名称：インターンシップ Ⅱ

授業コード：

英文科目名称：Internship Ⅱ

実務教員

開講期間

配当年

単位数

科目必選区分

授業形態

3rdQ

１年

２単位

選択

実習

担当教員
牟田

美信

授業概要

将来、ホスピタリティビジネス（サービス業）に従事しようと考えている者が、実際のサービスの在り方を実践で学び、働くことの本質を体験から学ぶ。「ギャップイヤー事前指導」でインターンシップ参加に必要な知識を得た後、インターンシップに参加することになる。
インターンシップ期間中は、担当教員が各施設を訪問し、現場担当者との意見交換を実施し、インターンシップ状況を確認する。参加者は毎日、インターネット上の日誌に業務内容や感想を記録し、教員がコメントを記入する。インターンシップ終了後、「ギャップイ
ヤー事後指導」において、職業体験の振り返りを行う。

資質・能力

授業における到達目標

評価方法

評価比率

心豊かな人間力・【自己変革】就業体験をする中で長所・短所、思考回路等、自分の性格や特性を深く知ることができる。

・インターンシップ日誌
・受入先評価30%・【主体性】与えられた役割に積極的に取りかかることができる。
・【規律性・忍耐力】インターンシップ
先の規律や自分に与えられた役割のルールを理解し、自ら立てた目標を再確認し、守ることができる。
・【ストレスコントロール力】自分が負担・ストレスに思うことを認識することができる。

・インターンシップ日誌
・受入先評価

70%

合計

100％

専門的知識や技能
異文化知識・対応能力
課題解決能力

キャリアデザイン
力

補足事項

授業計画

テーマ

授業の内容

予習・復習

科目（教職課程用）
教育職員免許法施行規則に定める科目区分または事項等
教科書・参考書

授業中に指示をする。

履修条件
履修上の注意インターンシップに参加するという明確な意識を持ち、日頃の学習態度、服装等に注意を払うこと。
上記が守れない場合や学習態度等、インターンシップに不適切であると判断した場合は、参加を辞退してもらう。

オフィスアワー

木曜日（14:50－18:00）＊その他、空きコマ（研究室ドアに掲示）も可

備考・メッセージ

インターンシップに参加することで、自分の適性を知ることができ、働くことの自信に繋がります。
積極的に参加することを勧めます。

講義科目名称：インターンシップ Ⅲ

授業コード：

英文科目名称：Internship Ⅲ

実務教員

開講期間

配当年

単位数

科目必選区分

授業形態

3rdQ

１年

２単位

選択

実習

担当教員
牟田

美信

授業概要

将来、ホスピタリティビジネス（サービス業）に従事しようと考えている者が、実際のサービスの在り方を実践で学び、働くことの本質を体験から学ぶ。「ギャップイヤー事前指導」でインターンシップ参加に必要な知識を得た後、インターンシップに参加することになる。
インターンシップ期間中は、担当教員が各施設を訪問し、現場担当者との意見交換を実施し、インターンシップ状況を確認する。参加者は毎日、インターネット上の日誌に業務内容や感想を記録し、教員がコメントを記入する。インターンシップ終了後、「ギャップイ
ヤー事後指導」において、職業体験の振り返りを行う。

資質・能力

授業における到達目標

評価方法

評価比率

心豊かな人間力・【自己変革】就業体験をする中で長所・短所、思考回路等、自分の性格や特性を深く知ることができる。

・インターンシップ日誌
・受入先評価30%・【主体性】与えられた役割に積極的に取りかかることができる。
・【規律性・忍耐力】インターンシップ
先の規律や自分に与えられた役割のルールを理解し、自ら立てた目標を再確認し、守ることができる。
・【ストレスコントロール力】自分が負担・ストレスに思うことを認識することができる。

・インターンシップ日誌
・受入先評価

70%

合計

100％

専門的知識や技能
異文化知識・対応能力
課題解決能力

キャリアデザイン
力

補足事項

授業計画

テーマ

授業の内容

予習・復習

科目（教職課程用）
教育職員免許法施行規則に定める科目区分または事項等
教科書・参考書

授業中に指示をする。

履修条件
履修上の注意インターンシップに参加するという明確な意識を持ち、日頃の学習態度、服装等に注意を払うこと。
上記が守れない場合や学習態度等、インターンシップに不適切であると判断した場合は、参加を辞退してもらう。

オフィスアワー

木曜日（14:50－18:00）＊その他、空きコマ（研究室ドアに掲示）も可

備考・メッセージ

インターンシップに参加することで、自分の適性を知ることができ、働くことの自信に繋がります。
積極的に参加することを勧めます。

講義科目名称：インターンシップ Ⅳ

授業コード：

英文科目名称：Internship Ⅳ

実務教員

開講期間

配当年

単位数

科目必選区分

授業形態

7thQ

2年

２単位

選択

実習

担当教員
牟田

美信

授業概要

将来、ホスピタリティビジネス（サービス業）に従事しようと考えている者が、実際のサービスの在り方を実践で学び、働くことの本質を体験から学ぶ。「ギャップイヤー事前指導」でインターンシップ参加に必要な知識を得た後、インターンシップに参加することになる。
インターンシップ期間中は、担当教員が各施設を訪問し、現場担当者との意見交換を実施し、インターンシップ状況を確認する。参加者は毎日、インターネット上の日誌に業務内容や感想を記録し、教員がコメントを記入する。インターンシップ終了後、「ギャップイ
ヤー事後指導」において、職業体験の振り返りをおこなう。

資質・能力

授業における到達目標

評価方法

評価比率

心豊かな人間力・【自己変革】就業体験をする中で長所・短所、思考回路等、自分の性格や特性を深く知ることができる。

・インターンシップ日誌
・受入先評価30%・【主体性】与えられた役割に積極的に取りかかることができる。
・【規律性・忍耐力】インターンシップ
先の規律や自分に与えられた役割のルールを理解し、自ら立てた目標を再確認し、守ることができる。
・【ストレスコントロール力】自分が負担・ストレスに思うことを認識することができる。

・インターンシップ日誌
・受入先評価

70%

合計

100％

専門的知識や技能
異文化知識・対応能力
課題解決能力

キャリアデザイン
力

補足事項

授業計画

テーマ

授業の内容

予習・復習

科目（教職課程用）
教育職員免許法施行規則に定める科目区分または事項等
教科書・参考書

授業中に指示をする。

履修条件
履修上の注意インターンシップに参加するという明確な意識を持ち、日頃の学習態度、服装等に注意を払うこと。
上記が守れない場合や学習態度等、インターンシップに不適切であると判断した場合は、参加を辞退してもらう。

オフィスアワー

木曜日（14:50－18:00）＊その他、空きコマ（研究室ドアに掲示）も可

備考・メッセージ

インターンシップに参加することで、自分の適性を知ることができ、働くことの自信に繋がります。
積極的に参加することを勧めます。

講義科目名称：留① 実践Awesome Sasebo!Ⅰ

授業コード：

英文科目名称：
開講期間

配当年

単位数

科目必選区分

授業形態

3Q

1年

2

選択

実習

担当教員
岩﨑、園田、岩井

授業概要「実践Awesome Sasebo!」は国際コミュニケーションコースでの2年間の学びの中で1
年次の３Qに設定されている、クォーターでの比較的自由な時間を活用してこれまで得た知識を各々の定めたフィールドで実践を行うものである。
留学生を対象とした本授業では、自己がもつ言語社会を背景に加えて、これまで学
び、体験した知識を用いて、地域の様々な課題解決に挑戦しながら自己を振り返る機会となるように組み立てられている。
実践Awesome Sasebo!Ⅰでは、2年生のチームが主体となって、留学生1年生とそれぞれチームを組み、佐世保地域の課題解決に関するアクティビティを計画・実践しながら交流し、人、文化を理解しながら具体的な解決方法解決・実践を学ぶだけではなく、1
年生が主体となって、地域の小学校や高校へ赴き、異文化授業などを展開する。

資質・能力

授業における到達目標

心豊かな人間力

試行錯誤しながら、自ら考え行動することができる

授業態度

5

専門的知識や技能

日本語で学校で想定できる事態に対して対処することができる。
また、動画や画像を使用し、相手の立場を考慮したプレゼンテーション
資料をつくることができる
異なる文化を持つ人々と自発的に関わり始め、その文化的な違いを認識し、新たな視点に気づく

課題

30

課題

10

課題解決能力自らやるべき事を見つけ、目標を設定し、周囲の人へ影響を与えながら目標に粘り強く取り組むことができ
る

授業態度

50

キャリアデザイン
力

長崎県や佐世保市のニーズを把握し、就職・進学の視点を持つことが
できる

授業態度

5

異文化知識・対応
能力

評価方法

評価比率

合計

100％

補足事項
・講義に関する質問は直接の他、Google classroomでも受け付け、web上あるいは以降の授業回で返答する。
・本講義では課題40％、授業参加態度60％の割合で評価する・本講義の発表作成物はGoogle classroomを通して提出をおこなう。また、提出されたレポートや課題に関しての教員からのフィードバックはGoogle classroomのコメント機能を使って返却される

授業計画

授業の内容
「オリエンテーション」
講義の進め方、心構え、Google classroom登録の確認と課題の確認、提出方法、フィード
バックの確認方法、教科書の確認をする

実施形式

予習：Googleclassroomのクラスに登録する(2時間)
復習：本日の学びに関して復習し、出されている課題
をGoogle classroomに提出する(2時間)

対面授業

予習：配布プリントを読んでおく。未習語彙は調べておくこと。(2時間)
復習：本日の学びに関して復習し、出されている課題
をGoogle classroomに提出する(2時間)
予習：チームで共有した情報を確認しておくこと(2時間)
復習：どの部分で、チームに貢献し、何を学んだかを
Google classroomに提出する(2時間)
予習：チームで共有した情報を確認しておくこと(2時間)
復習：どの部分で、チームに貢献し、何を学んだかを
Google classroomに提出する。交流会の準備(2時間)
予習：これまでの準備を見直して、すぐに交流が開始
できるようにしておく(2時間)
復習：構成を見直し、次に各部分に必要なものは見直す(2時間)

1回目
Google Classroomへの発表資料アップロードが完了しているか確認し、チームに分かれて調整を行う
スクリプトの提出を行う
相浦小学校との交流授業①
2回目小学校へ出す招待状を作る
手紙の書き方を学ぶ、丁寧に書く、読む人のことを考えた書き方など「配慮」の姿勢を学ぶ
相浦小学校との交流授業②

3回目

4回目

5回目

6回目

7回目

対面授業

来た時の、プレゼント準備など、受け入れた
後の準備
最終チェックを行う
小学生の質問に対して、返答の準備を行う
相浦小学校との交流授業③

対面授業

来た時の、プレゼント準備など、受け入れた
後の準備
最終チェックを行う
小学生の質問に対して、返答の準備を行う「相浦小学校交流会A-①
相浦小学校の児童と共に「地域を知る」の授業を提供する。同時に、児童と交流すること
で児童のキャリア教育に貢献していることに気づく
国の紹介+言葉クイズ
学校ツアー
茶道体験
相浦小学校交流会A-②
相浦小学校の児童と共に「地域を知る」の授業を提供する。同時に、児童と交流すること
で児童のキャリア教育に貢献していることに気づく
国の紹介+言葉クイズ
学校ツアー
茶道体験
「相浦小学校交流会B-①
相浦小学校の児童と共に「地域を知る」の授業を提供する。同時に、児童と交流すること
で児童のキャリア教育に貢献していることに気づく
国の紹介+言葉クイズ
学校ツアー
茶道体験

予習・復習の内容と時間

対面授業

対面授業

対面授業

予習：これまでの準備を見直して、すぐに交流が開始
できるようにしておく(2時間)
復習：構成を見直し、次に各部分に必要なものは見直す(2時間)

対面授業

予習：これまでの準備を見直して、すぐに交流が開始
できるようにしておく(2時間)
復習：構成を見直し、次に各部分に必要なものは見直す(2時間)

8回目

9回目

10回目

11回目

12回目

「相浦小学校交流会B-②
相浦小学校の児童と共に「地域を知る」の授業を提供する。同時に、児童と交流すること
で児童のキャリア教育に貢献していることに気づく
国の紹介+言葉クイズ
学校ツアー
茶道体験
相浦小学校活動の記録①
それぞれのチームで、①引継ぎプレゼンチーム②お礼状チームに分かれ、来年の活動のための引継ぎデー
タ、プレゼンを作成する

対面授業

予習：これまでの準備を見直して、すぐに交流が開始
できるようにしておく(2時間)
復習：構成を見直し、次に各部分に必要なものは見直す(2時間)

対面授業

相浦小学校活動の記録③
それぞれのチームで、①引継ぎプレゼンチーム②お礼状チームに分かれ、来年の活動のための引継ぎデー
タ、プレゼンを作成する

対面授業

相浦小学校活動の発表
それぞれのチームで、①引継ぎプレゼンチーム②お礼状チームに分かれ、これまで実行してきたものを発表する。フィードバックをおこない、修正が必要なもの、箇所に関して認識する
相浦小学校活動の修正・感想
それぞれのチームで、①引継ぎプレゼンチーム②お礼状チームに分かれ、修正が必要なもの、箇所に関して修正を行う。感想レポートの作成。
佐世保の観光業について知る①導入
佐世保市の特徴を知る(人口・産業など）
観光業と留学生の関係について理解する

対面授業

予習：チームで共有した情報を確認しておくこと(2時間)
復習：どの部分で、チームに貢献し、何を学んだかを
Google classroomに提出する。交流会の準備(2時間)
予習：チームで共有した情報を確認しておくこと(2時間)
復習：どの部分で、チームに貢献し、何を学んだかを
Google classroomに提出する。交流会の準備(2時間)
予習：これまでの準備を見直して、全体の完成を目指す(2時間)
復習：構成を見直し、次までに各部分に必要なものを見直す(2時間)

佐世保の観光業について知る②導入
市役所の観光課が佐世保の観光業に関して説明する・観光業とコロナ
・佐世保市の観光に対する取り組みを学ぶ

対面授業

佐世保の観光業について知る③実施【ハウステンボスの外国人招致の工夫や対策を学ぶ】
チームごとにテーマに分けて取材、データ、
画像、従業員へのインタビューなどを行う※コロナの状況に応じて変更有

対面授業

対面授業

対面授業

13回目

14回目

15回目

予習：全体の体裁等を確認しておく(2時間)
復習：提出した作成物を見直し、感想レポートを
Google classroomに提出する。(2時間)
予習：配布プリントを読んでおく。未習語彙は調べておくこと。(2時間)
復習：本日の学びに関して復習し、出されている課題
をGoogle classroomに提出する(2時間)
予習：チームで共有した情報を確認しておくこと(2時間)
復習：どの部分で、チームに貢献し、何を学んだかを
Google classroomに提出する。交流会の準備(2時間)
予習：チームで共有した情報を確認しておくこと(2時間)
復習：どの部分で、チームに貢献し、何を学んだかを
Google classroomに提出する。交流会の準備(2時間)科目（教職課程用）

なし

教育職員免許法施行規則に定める科目区分ま
たは事項等

なし

教科書・参考書なし

履修条件

２Qギャップイヤー事前指導、Awesome Sasebo!Ⅰを履修すること

履修上の注意

日本語で書かれた文語体で書かれた文章を読み、日本語で理解し、自分の知り得た知識を日本語で表現できるようになるため、毎週、最低でも1.5時間の予習が求められている。予習ができていなければ、授業内容の理解は難しいため、しっかりと予習で語彙を調べてくること。
また、1年生のチューターである2年生の学びをよく見て、来年のモデル
ケースとすること。また、チーム活動が求められるため、ホウレンソウを
しっかりと実行できるように努力すること。
前期： 木曜日2コマ目（11:00～12:00）研究室
後期： 火曜日1コマ目（9：30～10：30）研究室
遅刻する際は、必ず15分前までにはクラスルームへ連絡すること

オフィスアワー
備考・メッセージ

随時配布プリントあり

講義科目名称：留① 実践Awesome Sasebo!Ⅱ

授業コード：

英文科目名称：
開講期間

配当年

単位数

科目必選区分

授業形態

3Q

1年

2

選択

実習

担当教員
岩﨑、園田、岩井

授業概要「実践Awesome Sasebo!」は国際コミュニケーションコースでの2年間の学びの中で1
年次の３Qに設定されている、クォーターでの比較的自由な時間を活用してこれまで得た知識を各々の定めたフィールドで実践を行うものである。
留学生を対象とした本授業では、自己がもつ言語社会を背景に加えて、これまで学
び、体験した知識を用いて、地域の様々な課題解決に挑戦しながら自己を振り返る機会となるように組み立てられている。
実践Awesome Sasebo!Ⅱでは、2年生のチームが主体となってコーチングスキルなどを学ぶ他の授業と連携し、留学生1年生とそれぞれチームを組み、佐世保地域の課題解決に関するアクティビティを計画・実践しながら交流する。また、人、文化を理解しながら具体的な解決方法解決・実践を学ぶだけではなく、1年生が主体となって、地域の小学校や高校へ赴き、異文化授業などを展開する。

資質・能力

授業における到達目標

心豊かな人間力

試行錯誤しながら、自ら考え行動することができる

授業態度

5

専門的知識や技能

日本語で学校で想定できる事態に対して対処することができる。
また、動画や画像を使用し、相手の立場を考慮したプレゼンテーション
資料をつくることができる
異なる文化を持つ人々と自発的に関わり始め、その文化的な違いを認識し、新たな視点に気づく

課題

30

課題

10

課題解決能力自らやるべき事を見つけ、目標を設定し、周囲の人へ影響を与えながら目標に粘り強く取り組むことができ
る

授業態度

50

キャリアデザイン
力

長崎県や佐世保市のニーズを把握し、就職・進学の視点を持つことが
できる

授業態度

5

異文化知識・対応
能力

評価方法

評価比率

合計
補足事項

100％

・講義に関する質問は直接の他、Google classroomでも受け付け、web上あるいは以降の授業回で返答する。
・本講義では課題40％、授業参加態度60％の割合で評価する・本講義の発表作成物はGoogle classroomを通して提出をおこなう。また、提出されたレポートや課題に関しての教員からのフィードバックはGoogle classroomのコメント機能を使って返却される
授業計画

授業の内容
「オリエンテーション」
講義の進め方、心構え、Google classroom登録の確認と課題の確認、提出方法、フィード
バックの確認方法、教科書の確認をする

実施形式
対面授業

予習・復習の内容と時間
予習：Googleclassroomのクラスに登録する(2時間)
復習：本日の学びに関して復習し、出されている課題
をGoogle classroomに提出する(2時間)

対面授業

予習：配布プリントを読んでおく。未習語彙は調べておくこと。(2時間)
復習：本日の学びに関して復習し、出されている課題
をGoogle classroomに提出する(2時間)東翔高校との交流授業準備②
交流授業のチーム構成、役割を決める
ﾀｲﾑｽｹｼﾞｭｰﾙに沿って授業を構成する必要な物品等を準備する

対面授業

東翔高校との交流授業準備③
交流授業のスクリプト提出、練習を行う

対面授業

相浦小学校交流会A-1のフィードバック
最初のクラスを実施して感じたことをチーム
内でシェアし、その後クラス全体で共有する改善策を考え、実施できるレベルまで考える必要な物品等があれば、早急に準備する

対面授業

相浦小学校交流会A-1フィードバック
全体のまとめをチームで行い、クラス全体のまとめを実施

対面授業

予習：チームで共有した情報を確認しておくこと(2時間)
復習：どの部分で、チームに貢献し、何を学んだかを
Google classroomに提出する(2時間)
予習：全体の体裁等を確認しておく(2時間)
復習：提出した作成物を見直し、感想レポートを
Google classroomに提出する。(2時間)
予習：これまでの活動を見直して、すぐに修正が開始できるようにしておく(2時間)
復習：構成を見直し、次に各部分に必要なものは見直す(2時間)
予習：これまでの準備を見直して、すぐに交流が開始
できるようにしておく(2時間)
復習：構成を見直し、次に各部分に必要なものは見直す(2時間)
予習：これまでの活動を見直して、すぐに修正が開始できるようにしておく(2時間)
復習：構成を見直し、次に1回目
相浦小学校との交流授業①

2回目

3回目

日本語での手紙の書き方を学ぶ
またお礼文化も同時に学習する
東翔高校との交流授業準備①
交流授業の意義を再確認する
留学生の地域に果たす役割と、高校生への影
響を考える
異文化理解が必要な理由をSDGｓの概念を用いて理解する

4回目

5回目

6回目
活動のデータ、動画、写真の収集を行う

7回目

相浦小学校交流会B-1のフィードバック
最初のクラスを実施して感じたことをチーム
内でシェアし、その後クラス全体で共有する改善策を考え、実施できるレベルまで考える

対面授業

必要な物品等があれば、早急に準備する
相浦小学校交流会B-1フィードバック
全体のまとめをチームで行い、クラス全体のまとめを実施

対面授業

8回目
活動のデータ、動画、写真の収集を行う

東翔高校との交流授業準備④
交流授業の発音チェック、練習を行う

対面授業

東翔高校との交流授業試演①
2年生から意見・フィードバックをもらう

対面授業

東翔高校との交流授業試演②訂正
2年生から意見・フィードバックをもらった
ものを修正する

対面授業

東翔高校交流授業発表
準備したものを本番当日と同じようにしてみる

対面授業

佐世保の観光業について知る①計画【ハウステンボスの外国人招致の工夫や対策
を学ぶ】
・看板・案内表示・料金・交通案内（そこまでのアプローチ）
・宿泊
・食事
・お土産
チームごとにテーマに分けて取材、データ、
画像、従業員へのインタビューなどを行う、
役割決め※コロナの状況に応じて変更有

対面授業

佐世保の観光業について知る②計画【ハウステンボスの外国人招致の工夫や対策
を学ぶ】
・看板・案内表示・料金・交通案内（そこまでのアプローチ）
・宿泊

対面授業

9回目

10回目

11回目

12回目

13回目

14回目

各部分に必要なものは見直す(2時間)
予習：これまでの準備を見直して、すぐに交流が開始
できるようにしておく(2時間)
復習：構成を見直し、次に各部分に必要なものは見直す(2時間)
予習：チームで共有した情報を確認しておくこと(2時間)
復習：どの部分で、チームに貢献し、何を学んだかを
Google classroomに提出する。交流会の準備(2時間)
予習：チームで共有した情報を確認しておくこと(2時間)
復習：どの部分で、チームに貢献し、何を学んだかを
Google classroomに提出する。交流会の準備(2時間)
予習：これまでの準備を見直して、全体の完成を目指す(2時間)
復習：構成を見直し、次までに各部分に必要なものを見直す(2時間)
予習：全体の体裁等を確認しておく(2時間)
復習：提出した作成物を見直し、感想レポートを
Google classroomに提出する。(2時間)
予習：チームで共有した情報を確認しておくこと(2時間)
復習：どの部分で、チームに貢献し、何を学んだかを
Google classroomに提出する。(2時間)

予習：チームで共有した情報を確認しておくこと(2時間)
復習：どの部分で、チームに貢献し、何を学んだかを
Google classroomに提出する。(2時間)・食事・お土産
チームごとにテーマに分けて取材、データ、
画像、従業員へのインタビュー計画を行う※コロナの状況に応じて変更有

15回目

佐世保の観光業について知る③実施【ハウステンボスの外国人招致の工夫や対策を学ぶ】
チームごとにテーマに分けて取材、データ、
画像、従業員へのインタビューなどを行う※コロナの状況に応じて変更有

対面授業

予習：チームで共有した情報を確認しておくこと(2時間)
復習：どの部分で、チームに貢献し、何を学んだかを
Google classroomに提出する。(2時間)科目（教職課程用）

なし

教育職員免許法施行規則に定める科目区分ま
たは事項等

なし

教科書・参考書なし

履修条件

２Qギャップイヤー事前指導、Awesome
Sasebo!Ⅰ、３Q実践Awesome
Sasebo!Ⅰを履修すること
日本語で書かれた文語体で書かれた文章を読み、日本語で理解し、自分の知り得た知識を日本語で表現できるようになるため、毎週、最低でも1.5時間の予習が求められている。予習ができていなければ、授業内容の理解は難しいため、しっかりと予習で語彙を調べてくること。
また、1年生のチューターである2年生の学びをよく見て、来年のモデル
ケースとすること。また、チーム活動が求められるため、ホウレンソウを
しっかりと実行できるように努力すること。
前期： 木曜日2コマ目（11:00～12:00）研究室
後期： 火曜日1コマ目（9：30～10：30）研究室
遅刻する際は、必ず15分前までにはクラスルームへ連絡すること

履修上の注意オフィスアワー
備考・メッセージ

随時配布プリントあり

講義科目名称：留① 実践Awesome Sasebo!Ⅲ

授業コード：

英文科目名称：
開講期間

配当年

単位数

科目必選区分

授業形態

4Q

1年

2

選択

実習

担当教員
岩﨑、園田、チャウ

授業概要「実践Awesome Sasebo!」は国際コミュニケーションコースでの2年間の学びの中で1
年次の3Q,4Qに設定されている短大での学びを、地域をフィールドとして実践する教科である。
留学生を対象とした本授業では、３Qで実施した小学校や高校での授業実習や、その他の地域での学びを総まとめするものである。1年生は来年度の学びに繋がるようなプレゼ
ンテーションの知識をしっかりと学び、チーム全体を率いるようなリーダーシップ力を
育成する

資質・能力

授業における到達目標

評価方法

評価比率

心豊かな人間力

試行錯誤しながら、自ら考え行動することができる

授業態度

5

専門的知識や技能

日本語で直接関連のある事柄の内容について主要な点を聞いたり読んだ
りして理解できる。
また、動画や画像を使用し、相手の立場を考慮したプレゼンテーション
資料をつくることができる

課題40

課題解決能力自らやるべき事を見つけ、目標を設定し、周囲の人へ影響を与えながらチーム全体で目標に粘り強く取り組
むことができる

授業態度
課題・作成物30
20

キャリアデザイン
力

活動を通して自己のパーソナリティと活動内容の得手不得手がわかる

授業態度

5

異文化知識・対応
能力

合計

100％

補足事項
・講義に関する質問は直接の他、Google classroomでも受け付け、web上あるいは以降の授業回で返答する。
・本講義では課題60％、授業参加態度40％の割合で評価する・本講義の発表作成物はGoogle classroomを通して提出をおこなう。また、提出されたレポートや課題に関しての教員からのフィードバックはGoogle classroomのコメント機能を使って返却される
授業計画

授業の内容

実施形式

予習・復習の内容と時間

「オリエンテーション」

対面授業

予習：Googleclassroomのクラスに登録する(2時間)
復習：本日の学びに関して復習し、出されている課題
をGoogle classroomに提出する(2時間)東翔高校との交流授業②振り返り①まとめ動画作成②お礼状作成③インスタ投稿
チーム役割分担対面授業

チームで共有した情報を確認しておくこと(2時間)
復習：どの部分で、チームに貢献し、何を学んだかを
Google classroomに提出する(2時間)

東翔高校との交流授業③振り返り①まとめ動画作成②お礼状作成③インスタ投稿
チーム役割分担対面授業

予習：チームで共有した情報を確認しておくこと(2時間)
復習：どの部分で、チームに貢献し、何を学んだかを
Google classroomに提出する(2時間)

東翔高校との交流授業①まとめ動画作成②お礼状作成③インスタ投稿

対面授業

予習：全体の体裁等を確認しておく。発表準備をしておく(2時間)
復習：提出した作成物を見直し、感想レポートを
Google classroomに提出する。(2時間)

対面授業

予習：インターネット上にある紹介動画を参考に、どのような工夫があるかをまとめておく(2時間)
復習：ニーズ調査の重要性を理解し、自分たちでニーズ調査ができるようになる
(2時間)

対面授業

予習：これまでの準備を振り返り、チーム活動に必要な事柄を、Google
classroomに提出する(2時間)
復習：構成を見直し、次回までに必要な事柄をまとめておく(2時間)

講義の進め方、心構え、Google classroom登録の確認と課題の確認、提出方法、フィード
バックの確認方法、教科書の確認をする
1回目

2回目

3回目

4回目

東翔高校との交流授業①振り返り
チーム内で担当決め①まとめ動画作成②お礼状作成③インスタ投稿
チーム役割分担まとめ動画発表

広報の役割について学ぶ

学校紹介プロジェクト①
入学前や入学する学生に対して、短期大学の紹介動画を作成する
5回目

アンケート調査を実施し、ニーズ分析を行う
必要な情報等の把握の方法を学ぶ
ニーズに応じた動画、インタビュー動画を作成し、留学生用HPへアップロードする

学校紹介プロジェクト②

6回目

チームごとに①脚本作り→プロット作り→コマ割り図作成②写真や図の収集③インタビュー相手の検討④全体計画を作成し、まとめる。実施する。

学校紹介プロジェクト③

7回目

予習：チームで共有した情報を確認しておくこと(2時間)
復習：どの部分で、チームに貢献し、何を学んだかを
Google classroomに提出する(2時間)

提出

対面授業

予習：チームで共有した情報を確認しておくこと(2時間)
復習：どの部分で、チームに貢献し、何を学んだかを
Google classroomに提出する(2時間)

修正

対面授業

予習：これまでの準備を見直して、全体の完成を目指す(2時間)
復習：構成を見直し、次までに各部分に修正が必要な部分に関して修正をする(2時間)
予習：全体の体裁等を確認しておく(2時間)
復習：提出した作成物を見直し、感想レポートを
Google classroomに提出す指摘を受けた部分について修正を行う
改善を実施したのち、再提出を行う

学校紹介プロジェクト⑦
12回目

対面授業

チームごとに①脚本作り→プロット作り→コマ割り図作成②写真や図の収集③インタビュー相手の検討④全体計画を作成し、まとめる。作成物の提出

学校紹介プロジェクト⑥
11回目

予習：チームで共有した情報を確認しておくこと(2時間)
復習：どの部分で、チームに貢献し、何を学んだかを
Google classroomに提出する(2時間)

チームごとに①脚本作り→プロット作り→コマ割り図作成②写真や図の収集③インタビュー相手の検討④全体計画を作成し、まとめる。実施する。

学校紹介プロジェクト⑥

10回目

対面授業

チームごとに①脚本作り→プロット作り→コマ割り図作成②写真や図の収集③インタビュー相手の検討④全体計画を作成し、まとめる。実施する。

学校紹介プロジェクト⑤

9回目

予習：チームで共有した情報を確認しておくこと(2時間)
復習：どの部分で、チームに貢献し、何を学んだかを
Google classroomに提出する(2時間)

チームごとに①脚本作り→プロット作り→コマ割り図作成②写真や図の収集③インタビュー相手の検討④全体計画を作成し、まとめる。実施する。

学校紹介プロジェクト④

8回目

対面授業

修正

指摘を受けた部分について修正を行う
改善を実施したのち、再提出を行う

対面授業

学校紹介プロジェクト
13回目

対面授業

それぞれのチームの発表にコメントを入れてフィードバックを行う

学校紹介プロジェクト

14回目

鑑賞会

鑑賞会

対面授業

それぞれのチームの発表にコメントを入れてフィードバックを行う
これまでの活動を振り返ってのレポート作成

表彰式
15回目

対面授業

これまでの活動を振り返って、ベストス
チューデント賞を選定る。(2時間)
予習：配布プリントを読んでおく。未習語彙は調べておくこと。(2時間)
復習：本日の学びに関して復習し、出されている課題
をGoogle classroomに提出する(2時間)
予習：もらった評価を確認しておくこと(2時間)
復習：どの部分で、チームに貢献し、何を学んだかを
Google classroomに提出する。表彰式の準備(2時間)

予習：事前配布のアンケー
トフォームに回答しておくこと(2時間)
復習：これまでの学習を学
習ノートにまとめ、1年間の学習の振り返りをおこなう(2時間)

科目（教職課程用）

なし

教育職員免許法施行規則に定める科目区分ま
たは事項等

なし

教科書・参考書なし

履修条件

3Q実践Awesome Sasebo!Ⅱを履修すること

履修上の注意

日本語で書かれた文語体で書かれた文章を読み、日本語で理解し、自分の知り得た知識を日本語で表現できるようになるため、毎週、最低でも1.5時間の予習が求められている。予習ができていなければ、授業内容の理解は難しいため、しっかりと予習で語彙を調べてくること。
また、1年生のチューターである2年生の学びをよく見て、来年のモデル
ケースとすること。また、チーム活動が求められるため、ホウレンソウを
しっかりと実行できるように努力すること。
前期： 木曜日2コマ目（11:00～12:00）研究室
後期： 火曜日1コマ目（9：30～10：30）研究室
遅刻する際は、必ず15分前までにはクラスルームへ連絡すること

オフィスアワー
備考・メッセージ

随時配布プリントあり

講義科目名称：留② 実践Awesome Sasebo!Ⅳ

授業コード：

英文科目名称：
開講期間

配当年

単位数

科目必選区分

授業形態

7Q

2年

２

必修

演習

担当教員
岩﨑、園田

授業概要

「実践Awesome Sasebo!」は国際コミュニケーションコースでの2年間の学びの中で課題解決能力の育成を目的とした1Qから2年生の８Qまで続く演習授業である。留学生の本演習授業では、学んだ様々な語学を活用しながらこれまで学び、体験したことを用いて、地域の様々な課題解決に挑戦し、自己を振り返る機会となるように組み立てられている。
実践Awesome Sasebo!Ⅳでは、2年生のチームが主体となってコーチングスキルなどを学びながら、留学生1年生とそれぞれチームを組み、佐世保地域の課題解決に関するア
プローチを学ぶ。それぞれの目的に応じたアクティビティを計画・実践しながら交流
し、人、文化を理解しながら具体的な解決方法解決・実践能力を育成する。

資質・能力

授業における到達目標

心豊かな人間力

率先して、常に社会のルールや状況に適した振る舞いができ、他者にも促すことができる
日本語で幅広い話題について明確で詳細な文章を読み書きでき、伝えることができる。
また、動画や画像を使用し、相手の立場を考慮したプレゼンテーション
資料をつくることができる
異なる文化を持つ人々と自発的に関わり始め、その文化的な違いを認識し、行動に取り入れることができる。さらに共通の理解を得るために交渉を始めることができる。
自らやるべき事を見つけ、目標を設定し、周囲の人へ影響を与えながら目標に粘り強く取り組むことができ
る

授業態度

5

課題

30

課題

10

授業態度

50

長崎県や佐世保市のニーズを把握し、就職・進学の視点を持つことが
できる

授業態度

5

専門的知識や技能

異文化知識・対応能力

課題解決能力

キャリアデザイン
力

評価方法

評価比率

合計
補足事項

100％

・講義に関する質問は直接の他、Google classroomでも受け付け、web上あるいは以降の授業回で返答する。
・本講義では課題40％、授業参加態度60％の割合で評価する・本講義の発表作成物はGoogle classroomを通して提出をおこなう。また、提出されたレポートや課題に関しての教員からのフィードバックはGoogle classroomのコメント機能を使って返却される
授業計画

授業の内容
「オリエンテーション」
講義の進め方、心構え、Google classroom登録の確認と課題の確認、提出方法、フィード
バックの確認方法、教科書の確認をする

実施形式
対面授業

予習・復習の内容と時間
予習：Googleclassroomのクラスに登録する(2時間)
復習：本日の学びに関して復習し、出されている課題
をGoogle classroomに提出する(2時間)

対面授業

予習：配布プリントを読んでおく。未習語彙は調べておくこと。(2時間)
復習：本日の学びに関して復習し、出されている課題
をGoogle classroomに提出する(2時間)
予習：配布プリントを読んでおく。未習語彙は調べておくこと。(2時間)
復習：本日の学びに関して復習し、出されている課題
をGoogle classroomに提出する(2時間)
予習：配布プリントを読んでおく。未習語彙は調べておくこと。(2時間)
復習：本日の学びに関して復習し、出されている課題
をGoogle classroomに提出する(2時間)
予習：これまでの準備を見直して、すぐに交流が開始
できるようにしておく(2時間)
復習：構成を見直し、次に各部分に必要なものは見直す(2時間)
予習：これまでの準備を見直して、すぐに交流が開始
できるようにしておく(2時間)
復習：構成を見直し、次に各部分に必要なものは見直す(2時間)
予習：これまでの準備を見直して、すぐに交流が開始
できるようにしておく(2時間)
復習：構成を見直し、次に1回目
相浦小学校との交流授業①
日本語での手紙の書き方を学ぶ
またお礼文化も同時に学習する
コーチングを学ぶ①
2回目

チームワークで必要なチームビルディングと共に、コーチングのスキル知識を学ぶ

コーチングを学ぶ②
3回目

チームワークで必要なチームビルディングと共に、コーチングのスキル知識を学ぶ

コーチングを学ぶ③
4回目

5回目

対面授業

対面授業

チームワークで必要なチームビルディングと共に、コーチングのスキル知識を学び、クラス内で実践してみる

相浦小学校交流会のフィードバックA-1
最初のクラスを実施して感じたことをチーム
内でシェアし、その後クラス全体で共有する改善策を考え、実施できるレベルまで考える必要な物品等があれば、早急に準備する
コーチングスキルを活かした指導を行う

対面授業

相浦小学校交流会フィードバックA-2
全体のまとめをチームで行い、クラス全体のまとめを実施

対面授業

6回目
活動のデータ、動画、写真の収集を行う

7回目

相浦小学校交流会のフィードバックB-1
最初のクラスを実施して感じたことをチーム
内でシェアし、その後クラス全体で共有する改善策を考え、実施できるレベルまで考える

対面授業

必要な物品等があれば、早急に準備する

相浦小学校交流会フィードバックB-2
全体のまとめをチームで行い、クラス全体のまとめを実施
8回目

10回目

対面授業

予習：これまでの準備を見直して、すぐに交流が開始
できるようにしておく(2時間)
復習：構成を見直し、次に各部分に必要なものは見直す(2時間)

対面授業

予習：これまでの地域活動を振り返り、どのようなコーチングが必要であったかを振り返っておく(2時間)
復習：チームで共有した情報を確認しておくこと。何を学んだかをGoogle
classroomに提出する。(2時間)
予習：チームで共有した情報を確認しておくこと(2時間)
復習：どの部分で、チームに貢献し、何を学んだかを
Google classroomに提出する。(2時間)活動のデータ、動画、写真の収集を行う

東翔高校との交流授業支援①
地域活動に行く後輩へ効果的なコーチングとは何か考えて計画を立てる
9回目

各部分に必要なものは見直す(2時間)

チーム内で役割を決める

東翔高校との交流授業支援②
経験者の立場としてコーチングスキルを用いて言語の違う学生に対しても適切なフィード
バックを行う対面授業

目的の見える化、計画、実行を指示する

11回目

東翔高校との交流授業支援③
経験者の立場としてコーチングスキルを用いて言語の違う学生に対しても適切なフィード
バックを行う対面授業

予習：チームで共有した情報を確認しておくこと(2時間)
復習：どの部分で、チームに貢献し、何を学んだかを
Google classroomに提出する。(2時間)東翔高校との交流授業支援④
1年生の発表の確認とコーチングの成果を再
検討する

対面授業

佐世保の観光業について知る①計画【ハウステンボスの外国人招致の工夫や対策
を学ぶ】
・看板・案内表示・料金・交通案内（そこまでのアプローチ）
・宿泊
・食事
・お土産
チームごとにテーマに分けて取材、データ、
画像、従業員へのインタビューなどを行う、
役割決め※コロナの状況に応じて変更有

対面授業

予習：全体の体裁等を確認しておく(2時間)
復習：発表された作成物を見直し、感想レポートを
Google classroomに提出する。(2時間)
予習：配布プリントを読んでおく。未習語彙は調べておくこと。(2時間)
復習：本日の学びに関して復習し、出されている課題
をGoogle classroomに提出する(2時間)情報の共有化、成果の見える化

12回目

13回目

14回目

15回目

佐世保の観光業について知る②計画【ハウステンボスの外国人招致の工夫や対策
を学ぶ】
・看板・案内表示・料金・交通案内（そこまでのアプローチ）
・宿泊
・食事
・お土産
チームごとにテーマに分けて取材、データ、
画像、従業員へのインタビュー計画を行う※コロナの状況に応じて変更有
佐世保の観光業について知る③実施【ハウステンボスの外国人招致の工夫や対策を学ぶ】
チームごとにテーマに分けて取材、データ、
画像、従業員へのインタビューなどを行う※コロナの状況に応じて変更有

対面授業

予習：チームで共有した情報を確認しておくこと(2時間)
復習：どの部分で、チームに貢献し、何を学んだかを
Google classroomに提出する。(2時間)

対面授業

予習：チームで共有した情報を確認しておくこと(2時間)
復習：どの部分で、チームに貢献し、何を学んだかを
Google classroomに提出する。(2時間)

対面授業

16回目

科目（教職課程用）

なし

教育職員免許法施行規則に定める科目区分ま
たは事項等

なし

教科書・参考書なし

履修条件

7QAwesome Sasebo!Ⅳを履修すること

履修上の注意

日本語で書かれた文語体で書かれた文章を読み、日本語で理解し、自分の知り得た知識を日本語で表現できるようになるため、毎週、最低でも1.5時間の予習が求められている。予習ができていなければ、授業内容の理解は難しいため、しっかりと予習で語彙を調べてくること。
また、2年生は1年生のチューターの役割があるため、昨年の学びを自分の中で授業前に復習しておくこと。また、チーム活動が求められるため、ホ
ウレンソウをしっかりと実行できるように努力すること。
前期： 木曜日2コマ目（11:00～12:00）研究室
後期： 火曜日1コマ目（9：30～10：30）研究室
遅刻する際は、必ず15分前までにはクラスルームへ連絡すること

オフィスアワー
備考・メッセージ

随時配布プリントありギャップイヤー事後指導

授業コード：

英⽂科⽬名称： Follow-up Seminar for Gap Term
開講期間

配当年

単位数

科⽬必選区分

授業形態

4thQ

1年

２単位

必修

演習

担当教員
牟⽥ 美信
1st Quarter： ギャップイヤーに⾃分が取り組む「留学」「インターンシップ」「サービスラーニング」に関して、「⽬的」「⽬標」を含む綿密な「ギャップイヤー計画表」を作成する。教員、外部講師、２年⽣から様々な情報を得て、ギャップイヤーに取り組む計画をしっかり⽴てる上で、⼤学⽣として、正しく情報を収集し、適切な分析を⾏う⼒を養うことができるようにする。
2nd Quarter： 1st Quarter に作成した計画に従って、以下のカテゴリー別に詳細な準備
授業概要

を⾏う。準備を⾏う上で、⾃分の考え、⼀つの可能性、⼀つのものの⾒⽅にとらわれず、⾊々な⾓度から事を考え、他⼈の意⾒に⽿を傾け、⼗分に⾒直しをおこなう。
・中期（３か⽉）留学： 渡航⼿続き、留学・ホームステイアプリケーション作成、異⽂化理解、ホームシック対応等
・インターンシップ： インターンシップ先の情報取集、履歴書作成、⾯接準備、ビジネスマナー等
・サービスラーニング： 実施施設の決定、内容の確認、対応マナー等

資質・能⼒

授業における到達⽬標

評価⽅法

評価⽐率

・振り返りを第三者にも分かりや・プレゼンテーション

50%

・⽂書作成

50%

⼼豊かな⼈間⼒
専⾨的知識や技能

すく ppt を作成し、プレゼンテー
ションができる。
異⽂化知識・対応能
⼒

課題解決能⼒・ギャップタームの経験を詳細に分析し、振り返り（体験の⾔語化）が ・授業や活動への参正しく⽂章化できる。

加・態度キャリアデザイン⼒
合計

100％

補⾜事項
「ギャップタームの振り返り」⽂書作成、そのプレゼンテーションで、総合的に評価する。

授業計画

テーマ

授業の内容

予習・復習

オリエンテーシ・グループで体験の報告会

予習：ギャップ中に書いた

ョン、振り返り・ギャップタームの振り返り、⽬標シート

⽇誌を読み返しておくこ

作成、各種アンケート等

と。

1 回⽬

復習：授業中に⾏なった振り返りに関して、再度、確認をしておくこと。
振り返り

ギャップタームの振り返り、⽬標シート作

予習：ギャップ中に書いた

成、各種アンケート等

⽇誌を読み返しておくこ
と。

2 回⽬

復習：授業中に⾏なった振り返りに関して、再度、確認をしておくこと。
振り返り

ギャップタームの振り返り、⽬標シート作

予習：ギャップ中に書いた

成、各種アンケート等

⽇誌を読み返しておくこ
と。

3 回⽬

復習：授業中に⾏なった振り返りに関して、再度、確認をしておくこと。
振り返り

ギャップタームの振り返り、⽬標シート作

予習：ギャップ中に書いた

成、各種アンケート等

⽇誌を読み返しておくこ
と。

4 回⽬

復習：授業中に⾏なった振り返りに関して、再度、確認をしておくこと。
振り返り

5 回⽬

ギャップタームの振り返り、⽬標シート作

予習：ギャップ中に書いた

成、各種アンケート等

⽇誌を読み返しておくこと。

復習：授業中に⾏なった振り返りに関して、再度、確認をしておくこと。
キャリア研修6 回⽬

フレッシュワークによる「ギャップの体験

予習：興味関⼼のある職業をどのように職業に結びつけるか」についについて考えておくこと。

てのワークショップ

復習：⾃分の適切について
引き続き考えておくこと。

プレゼン作成
7 回⽬

振り返りの内容について、各⾃プレゼンテ

予習：ギャップ中に書いたーションを作成する。

⽇誌を読み返しておくこ。
復習：作成中のプレゼンへの追加項⽬を考える。

プレゼン作成
8 回⽬

振り返りの内容について、各⾃プレゼンテ

予習：ギャップ中に書いたーションを作成する。

⽇誌を読み返しておくこ。
復習：作成中のプレゼンへの追加項⽬を考える。

プレゼン作成
9 回⽬

振り返りの内容について、各⾃プレゼンテ

予習：ギャップ中に書いたーションを作成する。

⽇誌を読み返しておくこ。
復習：作成中のプレゼンへの追加項⽬を考える。

プレゼン作成
10 回⽬

振り返りの内容について、各⾃プレゼンテ

予習：ギャップ中に書いたーションを作成する。

⽇誌を読み返しておくこ。
復習：作成中のプレゼンへの追加項⽬を考える。

プレゼン作成
11 回⽬

振り返りの内容について、各⾃プレゼンテ

予習：ギャップ中に書いたーションを作成する。

⽇誌を読み返しておくこ。
復習：作成中のプレゼンへの追加項⽬を考える。

プレゼン作成
12 回⽬

振り返りの内容について、各⾃プレゼンテ

予習：ギャップ中に書いたーションを作成する。

⽇誌を読み返しておくこ。
復習：作成中のプレゼンへの追加項⽬を考える。

プレゼン準備
13 回⽬

プレゼンテーションの練習、リハーサルを

予習：プレゼンの練習をお

⾏う。

こなう。
復習：プレゼンのポイントを確認する。

14 回⽬
15 回⽬

プレゼンテーション＆評価

予習：プレゼンの練習
復習：プレゼンの振り返り

プレゼンテーション＆評価

予習：プレゼンの練習復習：プレゼンの振り返り
16 回⽬

科⽬（教職課程⽤）
教育職員免許法施⾏規則に定める科⽬区分または事項等
教科書・参考書

特になし

履修条件
履修上の注意ギャップタームでの経験は、これからの職業や進路選択な重要な時期になるので、振り返り（体験の⾔語化）をしっかりやり、⾃分のキャリアにつなげて欲しい。

オフィスアワー

⽊曜⽇（１４：５０−１８：００） ＊その他、空きコマ（研究室ドアに掲⽰）も可

備考・メッセージ

体験したことを可能な限り⾔語化できるように、⽇頃から気づいたことを記録しておくこと。

講義科目名称：留① ギャップイヤー事前指導

授業コード：

英文科目名称：
開講期間

配当年

単位数

科目必選区分

授業形態

4Q

1年

2

必修

講義

担当教員
岩﨑、園田、チャウ「ギャップイヤー事後指導」は「ギャップイヤー事前指導」と共に、国際コミュニケ
ーションコースでの 2 年間の学びの中でも 1 年次における自己実現のための「生きる力」の育成を目的とした１Q２Q と 4Q に開講されるものである。
留学生を対象とした本講義では、３Q での地域学習（高校での授業、小学校との交流
授業など）の振り返りから自己評価を行い、学びに対する態度、成果を確認する。さらにその学びを時系列でまとめ、他者と意見交換する中で他者評価も自己評価に加え、総授業概要

合的な自己評価表を作成する。その後、大学基礎入門 A で作成した 1 年の計画表へ追加
書き込みを行い、自己評価を行った後に、今後の学び計画を立てる。
学びの木（目標を書いた葉）を作成し、教室で目標を可視化した後は、これまで学びを支えてくれた 2 年生に対するお礼の会の計画立案をし、チュータリングの引継ぎを行う。これらの引継ぎを通して、社会人として必要なホウレンソウと共に、次世代へ繋いでいく社会人的行動を養う。

資質・能力

授業における到達目標

心豊かな人間力

自ら考え、適切に判断し継続して行

評価方法

評価比率

授業参加態度30

自らの学びの内容について、必要な授業参加態度10

語彙を用いて簡単に文章を書き、自課題・作成物10

動できる。
他者への感謝の気持ちを、社会のルールに適した形でふるまうことができる
専門的知識や技能

身の気持ちや経験を適切に伝えることができる。
また、他人の意見や考えを聞いて理解できる。
異文化知識・対応能力

課題解決能力

確認や見直しを行い、１Q で計画立

授業参加態度

20てた学びを他者と共に再検討するこ

課題・作成物10とができる。
問題点を整理し、周りと助け合って新しい目標を立てることができる
キャリアデザイン

これまでの学修の成果をもとに、就授業参加態度10

力職や進学等の進路設計ができる。

課題・作成物

10

合計

100％

補足事項
・講義に関する質問は直接の他、Google classroom でも受け付け、web 上あるいは以降の授業回で返答する。
・本講義では課題・作成物 30％、授業参加態度 70％の割合で評価する・本講義の発表作成物は Google classroom を通して提出をおこなう。また、提出されたレポートや課題に関しての教員からのフィードバックは Google classroom のコメント機能を使って返却される
授業計画

授業の内容
「オリエンテーション」

実施形式

予習・復習の内容と時間

対面授業

予習：大学教育入門の際に講義の進め方、心構え、Google classroom 登

配布した学習ノートを復習

録の確認と課題の確認、提出方法、フィード

し

バックの確認方法、教科書の確認をする

Googleclassroom のクラス

て

お

く

。

に登録する（2 時間)
1 回目「自己評価①」
これまでの学習に関する自己評価をグループ

復習：本日の学びに関してで話合い、情報共有する

復習し、出されている課題
を Googleclassroom をとお何ができて、何ができなかったのか他者評価して提出する(2 時間)も加えて総合的に自分の総括を行う「邪魔する要素と支援する要素」

対面授業

予習：総括する際に必要な語彙を調べてノートに書い

他者評価を加えた自己評価から、2 年次の目
2 回目ておく(2 時間)

標を計画立てる計画を邪魔する要素は何か

復習：本日の学びに関して計画を支援する要素は何か

復習し、出されている課題を学習ノートにまとめ、可視化するを Googleclassroom をとおして提出する(2 時間)

3 回目「モチベーション」

対面授業

予習：モチベーションに関する学習ノートを事前に読学習を継続させる原動力となるモチベーショ

んでおく。未習語彙を調べンについて学習する。

ておく（2 時間）・マズローの欲求 5 段階理論
・バンデューラの自己効力感説

復習：本日の学びに関して復習し、出されている課題
を Googleclassroom をとおして提出する(2 時間)「友人の相談相手になることのできる自分」

対面授業

予習：相談に関する学習ノートを事前に読んでおく。

4 回目

人間は社会的関係を結びながら、集団の中で未習語彙を調べておく（2

生きていかねばならない。これまでの学びの時間）

中では、交流授業の達成を共通目的としてきたが、ここでは心の交流を図り、友人のため

復習：本日の学びに関してにできることを体験する。

復習し、出されている課題
を Googleclassroom をとおして提出する(2 時間)「今後の計画①」

対面授業

予習：今後の計画に関する学習ノートを事前に読んでこれまでの学びの反省を反映させた一覧表を書き込んでおく。未習語彙作成し、今後の計画を立てるを調べておく（2 時間）

自分の目標を立てる

復習：本日の学びに関して5 回目
復習し、出されている課題
を Googleclassroom をとおして提出する(2 時間)「今後の計画②」

対面授業

予習：今後の計画に関する学習ノートを事前に読んでこれまでの学びの反省を反映させた一覧表を書き込んでおく。未習語彙作成し、今後の計画を立てるを調べておく（2 時間）

自分の目標を立てる

復習：本日の学びに関して6 回目
復習し、出されている課題
を Googleclassroom をとおして提出する(2 時間)「今後の計画③」
7 回目

対面授業

予習：みだしなみに関する学習ノートを事前に読んでこれから必要な知識と態度

書き込んでおく。未習語彙

身だしなみ講座

を調べておく（2 時間）

ポーラ化粧品

復習：本日の学びに関して復習し、出されている課題
を Googleclassroom をとおして提出する(2 時間)「今後の計画④」

対面授業

予習：身だしなみやパーソ
ナルカラーに関する学習ノ

これから必要な知識と態度

ートを事前に読んで書き込

身だしなみ講座
8 回目

んでおく。未習語彙を調べておく（2 時間）

パーソナルカラーを知る
復習：本日の学びに関して復習し、出されている課題
を Googleclassroom をとおして提出する(2 時間)「先輩への感謝メッセ―ジ作成 ①」

対面授業

予習：お礼状に関する学習
ノートを事前に読んで書きこれまでの学習を支援してくれた先輩へ込んでおく。未習語彙を調

感謝を示すメッセージを作成

べておく（2 時間）

動画・色紙など話合いを通して自由に計画

復習：本日の学びに関して9 回目
復習し、出されている課題
を Googleclassroom をとおして提出する(2 時間)「先輩への感謝メッセ―ジ作成 ②」

対面授業

予習：Google classroom で共有されている情報を元にこれまでの学習を支援してくれた先輩へ

準備しておく。未習語彙を感謝を示すメッセージを作成

調べておく（2 時間）

動画・色紙など話合いを通して自由に計画

復習：本日の学びに関して10 回目
復習し、出されている課題
を Googleclassroom をとおして提出する(2 時間)「先輩への感謝メッセ―ジ作成 ③」

対面授業

予習：Google classroom で共有されている情報を元に

11 回目

これまでの学習を支援してくれた先輩へ

準備しておく。未習語彙を感謝を示すメッセージを作成

調べておく（2 時間）

動画・色紙など話合いを通して自由に計画

復習：本日の学びに関して復習し、出されている課題
を Googleclassroom をとおして提出する(2 時間)「先輩への感謝メッセ―ジ作成 ④」

対面授業

予習：Google classroom で共有されている情報を元に

12 回目

これまでの学習を支援してくれた先輩へ完成できるように準備して感謝を示すメッセージを作成

おく。未習語彙を調べておく（2 時間）動画・色紙など話合いを通して自由に計画
復習：本日の学びに関して復習し、出されている課題
を Googleclassroom をとおして提出する(2 時間)「2 年次へ向けた学習準備①」

対面授業

予習：「次年度へ向けて」
に関する学習ノートを事前

13 回目

2 年次活動ではチューターの役割を通して、に読んで書き込んでおく。

集団の中でのリーダーシップや、周囲の人と未習語彙を調べておく（2の交渉などを経験する。その為に、クラス内

時間）の生活グループに所属する
復習：本日の学びに関してどのような役割を果たすのか理解し、実行で復習し、出されている課題

きるように準備するを Googleclassroom をとおして提出する(2 時間)「2 年次へ向けた学習準備②」

対面授業

予習：Google classroom で共有されている情報を元に

14 回目

2 年次活動ではチューターの役割を通して、完成できるように準備して集団の中でのリーダーシップや、周囲の人とおく。未習語彙を調べておの交渉などを経験する。その為に、クラス内

く（2 時間）の生活グループに所属する
復習：本日の学びに関してどのような役割を果たすのか理解し、実行で復習し、出されている課題

きるように準備するを Googleclassroom をとおして提出する(2 時間)「2 年次へ向けた学習準備③」

対面授業

予習：「次年度へ向けて」
に関する学習ノートを事前

15 回目

行事係、教育係等は来年に入学してくる学生に読んで書き込んでおく。

のための紹介動画の準備と入学オリエンテー

未習語彙を調べておく（2ションの計画を立てる

時間）

復習：本日の学びに関して復習し、出されている課題
を Googleclassroom をとおして提出する(2 時間)「2 年次へ向けた学習準備④」

対面授業

予習：Google classroom で共有されている情報を元に行事係、教育係等は来年に入学してくる学生

完成できるように準備してのための紹介動画の準備と入学オリエンテー

おく。未習語彙を調べておションの計画を立てる

く（2 時間）自己評価を行い、次の学びに備える

復習：1 年次の総合的な振16 回目
り返りに関して出されている課題を Googleclassroom
をとおして提出する(2 時間)

科目（教職課程用）

なし

教育職員免許法施行規 なし
則に定める科目区分または事項等
教科書・参考書配布された学習プリント

履修条件

1,2,3,4Q の必修授業を履修すること

履修上の注意毎週、最低でも 2 時間の予習が求められている。予習ができていなければ、授業内容の理解は難しいため、しっかりと予習で語彙を調べてくることまた、本授業はチーム活動が中心であるため、全体をみながらコミュニケーションを取ることが求められている。積極的な行動が望ましい。

オフィスアワー
備考・メッセージ

前期：

木曜日 2 コマ目（11:00～12:00）研究室

後期：

火曜日 1 コマ目（9：30～10：30）研究室

遅刻する際は、必ず 15 分前までにはクラスルームへ連絡すること卒業研究

授業コード：

英文科目名称： Graduation Report
開講期間

配当年

単位数

科目必選区分

授業形態

7th&8th Q

２年

２単位

必修

講義

担当教員
牟田 美信
国際コミュニケーションコースで、２年間を通じて学んだこと（学修成果）を以下の課題を通して、表現してもらいます。また、「各自の短大での学びが今後の自分のキャリアにどのようにつながるか」を考え抜
き、言語化することも目的とします。
①「外国語での、外国人向け、地元アピールプレゼンテーション」

・プレゼン対象者は、外国人を想定し、外国人に発信したいと思うもの。
・プレゼン内容は、出身地（地元）の紹介したい/自慢したい何か。
授業概要②「短大の学びのまとめ」

・短大２年間で経験したこと、頑張ったこと。
・短大２年間で学修したものを、将来にどのように結びつけるか。
①と②を「学んだ外国語」で、口頭でプレゼンをおこなう。

また、３回目（２年間での最後）の ELPA（英語テスト、日本語テスト）、及び社会人基礎力テストも実施し、２年間の変化を確認する。

（１回目：１年生オリエンテーション時、２回目：２年前期ギャップタ
ーム直後）

資質・能力

授業における到達目標

評価方法

心豊かな人間力「心豊かな人間力」の観点

学科ディプロマポリシ

で、２年間の学びと自らのーのルーブリック評価

取組を深く分析し、正確に基準に準じる。

評価比率20%

記述することができる。
専門的知識や技「専門的知識や技能」の観学科ディプロマポリシ

能点で、２年間の学びと自らーのルーブリック評価の取組を深く分析し、正確基準に準じる。

に記述することができる。

20%

異文化知識・対「異文化知識・対応能力」

学科ディプロマポリシ

応能力の観点で、２年間の学びとーのルーブリック評価

自らの取組を深く分析し、基準に準じる。

20%

正確に記述することができる。
課題解決能力「課題解決能力」の観点

学科ディプロマポリシ

で、２年間の学びと自らのーのルーブリック評価

取組を深く分析し、正確に基準に準じる。

20%

記述することができる。
キャリアデザイ「キャリアデザイン力」の学科ディプロマポリシ

ン力観点で、２年間の学びと自ーのルーブリック評価

らの取組を深く分析し、正基準に準じる。

20%

確に記述することができ
る。
合計

100％

補足事項
（プレゼン作成方法）
・Google Slide（PPT）で 10 枚程度
・動画もプレゼンに加える＊自分で撮影した写真・動画を使用＊プレゼンのコメント等は、日本語と発表する外国語を使用する＊授業時間内で作業を行うことを原則とするが、地元での情報収集等で授業に来られない
場合は、事前事後に教員に連絡し、それに関わった時間等を報告し、出席とみなす。
＊1 人暮らししている学生は、夏休み等で帰省する際に、データを十分収集しておくこと。
（プレゼン方法）＊発表時間は 1 人 10 分
＊口頭プレゼンは、自分が学んでいる外国語でおこなう。
＊発表者は、指定した日時に短大に来てプレゼンを行う。他の学生は、友人の発表の際は、できるだけ見に来る。都合がつかない学生は、GoogleMeet で同時発信するものを見る。全員のプレゼンを教員が録画し、後日、データと評価を共に共有する。
（主な評価項目）①国際コミュニケーション学科のディプロマポリシーのルーブリック（達成度）②プレゼンテーションスライド（論理性、文章構成力、表現力）③外国語での口頭発表

授業計画

授業内容
オリエンテーション

実施形式
対面授業

予習・復習の内容と時間
予習： google

・授業内容の説明

classroom に提示する・全体構成作成

授業概要を読み、全体構成を考えておく（２

1 回目

時間）
復習： ルーブリック評
価、作成方法などを再度確認し、疑問点などを考える。（２時間）①「外国語での、外国人向け、地元

2 回目

対面授業

予習： ①に関して準準アピールプレゼンテーション」

備を行う。（２時間）

・データ収集

復習： 作業中の内容に・Slide 作成

ついて再考し、次回の・動画作成作業の準備をおこなう

・外国でのシナリオ準備（２時間）

・外国語でプレゼン準備①「外国語での、外国人向け、地元

3 回目

対面授業

予習： ①に関して準準アピールプレゼンテーション」

備を行う。（２時間）

・データ収集

復習： 作業中の内容に・Slide 作成

ついて再考し、次回の・動画作成作業の準備をおこなう

・外国でのシナリオ準備（２時間）

・外国語でプレゼン準備①「外国語での、外国人向け、地元

4 回目

対面授業

予習： ①に関して準準アピールプレゼンテーション」

備を行う。（２時間）

・データ収集

復習： 作業中の内容に・Slide 作成

ついて再考し、次回の・動画作成作業の準備をおこなう

・外国でのシナリオ準備（２時間）

・外国語でプレゼン準備

①「外国語での、外国人向け、地元

5 回目

対面授業

予習： ①に関して準準アピールプレゼンテーション」

備を行う。（２時間）

・データ収集

復習： 作業中の内容に・Slide 作成

ついて再考し、次回の・動画作成作業の準備をおこなう

・外国でのシナリオ準備（２時間）

・外国語でプレゼン準備①「外国語での、外国人向け、地元

6 回目

対面授業

予習： ①に関して準準アピールプレゼンテーション」

備を行う。（２時間）

・データ収集

復習： 作業中の内容に・Slide 作成

ついて再考し、次回の・動画作成作業の準備をおこなう

・外国でのシナリオ準備（２時間）

・外国語でプレゼン準備①「外国語での、外国人向け、地元

7 回目

対面授業

予習： ①に関して準準アピールプレゼンテーション」

備を行う。（２時間）

・データ収集

復習： 作業中の内容に・Slide 作成

ついて再考し、次回の・動画作成作業の準備をおこなう

・外国でのシナリオ準備（２時間）

・外国語でプレゼン準備①「外国語での、外国人向け、地元

8 回目

対面授業

予習： ①に関して準準アピールプレゼンテーション」

備を行う。（２時間）

・データ収集

復習： 作業中の内容に・Slide 作成

ついて再考し、次回の・動画作成作業の準備をおこなう

・外国でのシナリオ準備（２時間）

・外国語でプレゼン準備①「外国語での、外国人向け、地元

9 回目

対面授業

予習： ①に関して準準アピールプレゼンテーション」

備を行う。（２時間）

・データ収集

復習： 作業中の内容に・Slide 作成

ついて再考し、次回の・動画作成作業の準備をおこなう

・外国でのシナリオ準備（２時間）

・外国語でプレゼン準備
・ELPA（英語テスト）の実施

対面授業

予習： 過去の問題を振り返り試験準備をおこなう。（２時間）

10 回目

復習：自己採点をし、間違ったところを確認する。（２時間）・ELPA（日本語テスト）の実施

対面授業

予習： 過去の問題を振り返り試験準備をおこなう。（２時間）

11 回目

復習：自己採点をし、間違ったところを確認する。（２時間）②「短大の学びのまとめ」

12 回目

対面授業

予習： ②に関して準準・Slide 作成備を行う。（２時間）

・外国でのシナリオ準備

復習： 作業中の内容に・外国語でプレゼン準備

ついて再考し、次回の作業の準備をおこなう（２時間）②「短大の学びのまとめ」

13 回目

対面授業

予習： ②に関して準準・Slide 作成備を行う。（２時間）

・外国でのシナリオ準備

復習： 作業中の内容に・外国語でプレゼン準備

ついて再考し、次回の作業の準備をおこなう（２時間）②「短大の学びのまとめ」

14 回目

対面授業

予習： ②に関して準準・Slide 作成備を行う。（２時間）

・外国でのシナリオ準備

復習： 作業中の内容に・外国語でプレゼン準備

ついて再考し、次回の作業の準備をおこなう
（２時間）

15 回目

・最終リハーサル
・「社会人基礎力テスト」の実施

対面授業

予習：最終確認（２時間）

復習： プレゼンの練習をおこなう。（２時間）
16 回目

資料提出と口頭プレゼンテーショ

授業内で日時を指示す

ン

る。

科目（教職課程用）
教育職員免許法施
行規則に定める科
目区分または事項
等
教科書・参考書

特になし

履修条件
履修上の注意２年間の総まとめとなります。学びを分析、卒業後につなげることができるように全力で取り組んでください。

オフィスアワー

木曜日（１４：５０−１８：００） ＊その他、空きコマ（研究室ドアに掲示）も可

備考・メッセージ

・２年間の学びの集大成となる大切な科目です。
積極的に、教員にコンタクトを取り助言を求めること。