（活動の基本目標（指針）子
ども育成機能子
育て支援機能）年度

学童

ク

ラブ事

業

年

間

主 な 取 組 名

活動

報 告 書
（京都市祥豊成果と課）児童館・学童保育所

題①月の予定・ﾒｰﾙ等での出欠確認①年間予定で班帰り表を作成し、変更等の連絡があれば訂正を行った。記入漏れのないよう担当で確認した。

②手洗い・手指の消毒の徹底②登館時やトイレ後は常に声掛けを行った。手荒れ等や家庭の方から消毒を行わない様うかがっている子に対しては、職員等で周知を行った。

③冷蔵庫・消毒③職員等で行った。徹底して行っていきたい。

④日常の衛生④職員等で行った。徹底して行っていきたい。

⑤小学校との情報共有(感染症について)⑤小学校と情報共有を行った。今後も引き続き行っていきたい。

社会生活技術の獲得⑥感染症予防のプリント配布⑥保護者会や学童クラブ便りで保護者に周知した。

生活体験の拡大①自由遊び①遊ぶ種類によって遊ぶ場所を提示し、環境を整えた。

②みんな遊び②遊ぶ内容を決めて集団遊びをした。配慮のいる児童も参加できるよう事前に職員の配置など話し合った。

社会性の養成③お誕生日会③誕生日月の友達の成長をお祝いした。みんなでお祝いする気持ちを大切にしていきたい。
④新入会児童に児童館のルールを説明した。

自立の促進と自主性の尊重④はじめましての会⑤入会式＆歓迎会⑥夏の工作⑥今年度は風鈴制作をした。自分達で最後まで作る喜びを味わえた。

子育てに必要な情報の提供①令和６年度登録説明会①新1年生の保護者を対象に学童クラブのwebでの登録申請の方法を説明し周知した。と交換②入会説明会②入会児童保護者に京都市祥豊児童館の理念や基本方針・活動方針等、児童館事業について話をした。当日欠席の方については、別日を設けて登録者全員に周知できた。

子育ての仲間づくり③保護者懇談会④個人懇談③５月と２月に保護者会を行った。多く参加してもらうために職員間で検討していきたい。

⑤うぇぶさくらの活用⑤家庭との連絡手段や、学童クラブや毎月の子ども達の様子、配布プリントなどにもうぇぶさくらを活用できた。

⑥配慮を要する児童の保護者面談⑥保護者と密に連絡を取り合い、家での様子も聞いて対応する時に考慮した。

⑦児童館と小学校との連携⑦小学校と随時、情報交換を行った。

⑧学童クラブ担当者と小学校担任との連携⑧夏休み前に小学校の担任と懇談を行い、長期休みに配慮することなどを職員間で考えるきっかけとなった。

⑨児童館と児童相談所の連携⑨今年度は該当がなかった。

⑩おたより交換⑩小学校の週予定表をもらい、児童館の活動予定に活かしている。又、毎月学童クラブ便りを渡し児童館活動にも理解してもらっている。

⑪保育園年長担任と学童クラブ担当者との連携⑪学童クラブ入会前に保育園から子どもの様子の情報をいただき、配慮する点などを知ることができた。

安全・衛生の確保

生活援助
機能令和５

健康の管理・情緒の安定
基本的生活習慣の確立

子育てを支えるネットワーク
形成⑤２年生以上で歌や児童館のルールやけん玉を披露し、１年生と交流をした。みんなで楽しく参加できた。

④１年生と懇談希望保護者を対象に個人懇談を行い、家の様子を聞くことによって、個々の対応を考えるきっかけになった。

（令和５）年度

学 童 ク ラ ブ 事 業 年 間 活 動 報 告 書（活動の基本目標（指針）と課

京都市祥豊）児童館・学童保育所

題⑧登下館における交通安全教室⑧南警察署の方に交通安全に関する話をしていただき、理解を深める事ができた。

⑨登下館の安全確保を呼びかけるﾌﾟﾘﾝﾄの配布⑨夏休み前に配布。秋にも注意を呼び掛けた。

⑩あいさつの習慣化⑩挨拶はしっかりと出来るよう毎回子ども達に言葉掛けをする。

基本的生活習慣の確立⑪ロッカー・おもちゃ等の整理整頓⑪見本の写真を貼り、整理整頓の声掛けをした。個々に声掛けをするケースもあり、物を大切にする心を育てるようにしたい。

社会生活技術の獲得⑫登館からの流れを作る(1日の流れ･長期休業中の流れ)⑫検温、手洗い、消毒、登下館打刻、宿題、自由遊びなど同じ流れを定着させて、子ども達の自立につなげていきたい。

⑬宿題をしよう⑬自主的な学習習慣が身につくように声掛けをした。「分からないから教えて欲しい」だけではなく自分達で考えるよう促していきたい。

生活体験の拡大⑦年間取り組み(こま・けん玉・ｿﾘﾃｨｱ・ｵｾﾛ・ﾏﾝｶﾗ)⑦遊びを通じて体験ができるようにし、意欲的に取り組めるよう検定カードを使った。来年度も職員間で検討していきたい。

社会性の養成⑧チャレンジマンカラ（１年生）⑧夏に取り組んだマンカラの大会を行った。一生懸命取り組んでおり、賞状を渡すと喜んでいた。

⑨チャレンジマンカラ（２年生）⑨夏に取り組んだマンカラの大会を行った。一生懸命取り組んでおり、賞状を渡すと喜んでいた。

⑩チャレンジマンカラ（３年生）⑩夏に取り組んだマンカラの大会を行った。一生懸命取り組んでおり、賞状を渡すと喜んでいた。

⑪チャレンジオセロ（４年生以上）⑪夏に取り組んだオセロの大会を行った。一生懸命取り組んでおり、賞状を渡すと喜んでいた。

⑫修了式＆お楽しみ会⑮修了する友達を祝い、クイズや歌やけん玉などを披露し1年間の成長をみんなで喜び合う時間を過ごせた。

⑫児童の状況報告書記入⑫個人記録を作成し、情報を職員間で共有する事ができた。

⑬事前面談の実施⑬新１年生で支援シートを持っておられる方を対象に事前に面談を行い、児童館で過ごす上での注意点などを保護者と確認をした。

⑭保育園との連携⑭通っていた保育園での様子や情報を教えて頂き、職員間で共有する事ができた。。

⑮児童福祉センターへの報告⑮今年度は該当がなかった。

⑯職員間の共通理解(ケース会議)⑯随時子どもへの共通の理解を図るため、行う事ができた。

子育てを支えるネットワーク⑰介助者とのケース会議⑰当該児童についての話し合いと支援の在り方を検討する事ができた。

形成⑱絵や図を用いてのスケジュール説明⑱毎日の流れを時系列に張り出し説明た。

⑲写真で示す整理整頓⑲片付け場所を分かりやすく写真を用いて示す事によって、子ども達の混乱がなくできていた。

⑳児童相談所との連携㉒今年度は該当がなかった。

㉑保護者との連携(配慮を要する児童の保護者)㉑日頃より該当保護者と連絡を密にし、児童や保護者の抱えている負担を少しでも減らしていくようにした。

㉑小学校との連携(外国語児童)㉑今年度は該当がなかった。

自立の促進と自主性の尊重

子育てに必要な情報の提供と交換
子
育て支援
機
能果

⑦帰りの会や集団下館付き添いの時に、毎日呼び掛けている。重大な事故等はなかった。

健康の管理・情緒の安定

子
ども育
成
機
能成

⑦登下館におけるセーフティー

安全・衛生の確保

生活援助
機
能主 な 取 組 名

子育ての仲間づくり（令和５）年度

学 童 ク ラ ブ 事 業 年 間 活 動 報 告 書（実施
回数①月の予定・うぇぶさくら等での出欠確認

京都市祥豊）児童館・学童保育所

１年

学童クラブ児童
２年 ３年 ４年 ５年

登録外児童ボランティア
その他 合
６年 1～3年4～6年中高生大学生 大人

292378415297

14230

150000001,277①年間の予定で事前に出欠、帰り方の確認をする。変更は随時連絡をもらう。

②手洗い・手指の消毒の徹底

29237841529714230

150000001,277②通年で声掛けをしている。流行性感染症が出た場合は、特に徹底している。

③冷蔵庫・消毒

2920000000000000④日常の衛生292378415

297

14230

150000001,277④館内やおもちゃの消毒を徹底して行っている。

⑤小学校との情報共有(感染症について)292378415

297

14230

150000001,277⑤流行性感染症が出た場合、お互いに連絡を取り合い対応している。

⑥感染症予防のプリント配布

6210246210905418000000828⑥プリントを配布し、対策や処置方法を説明している。

⑦登下館におけるセーフティー

292378415297

14230

150000001,277⑦帰りの会時に寄り道をしない、ふざけないなど毎日呼び掛けている。

⑧登下館における交通安全教室

310512310545

27

9000000414⑧南警察署の方に交通安全に関する話をして頂き、理解を深める。

⑨登下館の安全確保を呼びかけるﾌﾟﾘﾝﾄの配布

310512310545

27

9000000414⑨夏休み前に配布。秋にも注意を呼び掛けている。

⑩あいさつの習慣化

292378415

297

142

30

150000001,277⑩挨拶はしっかりと出来るよう毎回子ども達に言葉掛けをする。

⑪ロッカー・おもちゃ等の整理整頓

292378415297

14230

150000001,277⑪見本の写真を貼り、整理整頓ができるよう声掛けをしている。

⑫登館からの流れを作る(1日の流れ･長期休業中の流れ)

292378415

29714230

150000001,277⑫検温、手洗い、消毒、うぇぶさくら、宿題、 自由遊びなど同じ流れを定着させている。

⑬宿題をしよう

292378

415

297

142

30

150000001,277⑬自主的な学習習慣が定着するようにしている。

①自由遊び

292378

415

297

142

30

150000001,277①自主的に遊びを展開できる環境を整えている。

②みんな遊び

12298

323

218

70

23

9001

200944②月に一度全員で集団遊びを楽しんでいる。

③お誕生日会

12288

318

206

6422

9103300914③お誕生日の子の友達の成長を祝い、 質問やプレゼント渡しをして楽しい雰囲気作りをする。

④はじめましての会

1283323103

100010099④学童のルール説明をし、１年生に児童館を知ってもらう。

⑤入会式＆歓迎会

133

3330

12

12000000111⑤２年生以上で歌や児童館のルール、けん玉を披露し、 １年生と交流をし仲間意識を育てる。

⑥夏の工作

1333330

1212000000111⑥風鈴制作を通して、自分のオリジナル作品を作る喜びを味わう。

⑦年間取り組み(こま・けん玉・ｿﾘﾃｨｱ・ｵｾﾛ・ﾏﾝｶﾗ)

17222278

270

74

26

14000000884⑦子ども達が遊びを通じて体験ができるようにし、 検定カードを使って意欲的に取り組めるようにする。

⑧チャレンジマンカラ（１年生）

1190000000000019⑧夏に取り組んだマンカラの大会を行い、 頑張ったことを称える賞状を渡す。

⑨チャレンジマンカラ（２年生）

1027000000000027⑨夏に取り組んだマンカラの大会を行い、 頑張ったことを称える賞状を渡す。

⑩チャレンジマンカラ（３年生）

10026000000000

26

⑩（同上）

⑪チャレンジオセロ（４年生以上）

1024

24

5

2

12424

24

24

24

24

200

⑫夏に取り組んだオセロ大会を行い、 頑張ったことを称える賞状を渡す。

⑫修了式＆お楽しみ会

120

18

16

7

1000000062⑮修了する友達をお祝いし、クイズや歌やけん玉などを 披露し1年間の成長をみんなで喜び合う時間を過ごす。

行事名計内容(１)生活援助機能③職員間で冷蔵庫の整理をし、消毒を徹底して行っている。

（２）子ども育成機能（３）子育て支援機能

①令和６年度登録説明会

1000000000002525①新1年生の保護者を対象に学童クラブのwebでの登録申請の方法を説明をする。

②入会説明会

4000000000003535②２月に新入会児童保護者に説明会を実施する。

③保護者懇談会

5000000000006565③５月と２月に日頃の児童の様子や保護者同士の交流を中心に行う。

④個人懇談

11000000000003535④１年生と懇談希望保護者を対象に、個人懇談を行う。

⑤うぇぶさくらの活用

29437841529714230

150000001,277⑤家庭との連絡の手段として活用している。

⑥配慮を要する児童の保護者面談

29400000000000264264⑥保護者と密に連絡を取り合っている。

⑦児童館と小学校との連携

29237841529714230

150000001,277⑦随時、学校・児童館・児童の様子を中心に情報交換を行う。

⑧学童クラブ担当者と小学校担任との連携

50000000000010

10⑧担任の先生と子どもの情報交換を行う。（定期７月，随時）⑨児童館と児童相談所の連携

00000000000000⑨必要に応じて随時、情報交換をしている。

⑩おたより交換

12000000000001212⑩学級ごとの週の予定表をいただいている。又、月１回学童クラブ便りを交換している。

⑪保育園年長担任と学童クラブ担当者との連携

20000000000055⑪入会前に保育園から子どもの様子の情報を頂いている。

⑫児童の状況報告書記入

29237841529714230

150000001,277⑬事前面談の実施

00000000000099⑬支援シートを持参していただき、保護者と面談する。

⑭保育園との連携

120000000000012

12⑭通っていた保育園での様子（情報）を共有する。

⑮児童福祉センターへの報告

00000000000000⑮必要に応じて随時、情報交換をしている。

⑯職員間の共通理解(ケース会議)

12000000000004848⑯随時子どもへの共通の理解を図るため、行っている。

⑫個人記録を作成し、情報を職員間で共有する。

⑰介助者とのケース会議

12000000000001802,160⑰当該児童についての話し合いと支援の在り方を検討している。

⑱絵や図を用いてのスケジュール説明

29237841529714230150000001,277⑱行事の前に、図を用いて時系列で流れを説明している。

⑲写真で示す整理整頓

29237841529714230150000001,277⑲片付け場所を分かりやすく写真を用いて示している。

⑳児童相談所との連携

00000000000000⑳必要に応じて随時、情報交換をしている。

㉑保護者との連携(配慮を要する保護者)

1200000000000216

216㉑日頃より該当保護者と連絡を密にしている。

㉑小学校との連携(外国語児童)

00000000000000㉒必要に応じて随時、情報交換をしている。

＊注１
＊注２

行事名は，（１）生活援助機能 （２）子ども育成機能 （３）子育て支援機能に分類して記入すること２クラス以上の館所で，クラスごとで異なる取組・行事を実施した場合は，行事名と併せて，クラス名を記入すること