第３ 号

平成２９年１０月発行
山形県ＰＴＡ連合会
親子読書推進委員会《スローガン》
山形県ＰＴＡ連合会では、親も子どもと一緒に読書に親しみ、家庭に読書文化の礎を築くために親子読書を推進しています。
親も子も共に読書に親しむことで、親子のコミュニケーションを活発にし、子どもも親も心が豊かになり、絆が深まることと思います。
読書習慣が子どもの学力をアップします。読書習慣は文章を読み解く力と密接に関係しているのです。
子どもが育つ時間はあっという間。けんかをしたり、叱られたり、いろいろあっても、親子で絵本に浸る時間は優しく気持ちを解きほぐしてくれます。･･･
読み聞かせは「愛の時間」なのです。
（学校図書館アドバイザー：五十嵐絹子）

平成 29 年度 「あなたが選ぶ一冊」の紹介《児童・生徒の応募》の中から・・・【にんタマ、ヌエと大たいけつ！】にんタマのおはなしがすきだったから。
このおはなしも、おもしろかったけど、だんだんこわくなってきて、パパとママによんでもらおうとおもいました。
（小１）【四年変組】「自分に、だれかと違う部分があったとしても、ちっともかまわない。変＝個性なのよ」という、れい子先生の言葉が心にのこったからです。いろいろな個性のある人たちだからいっしょになって喜んだり悲しんだりすることができるんだなと思いました。
（小 5）【銀河鉄道の夜】
このお話は、６才のころから読んでいました。たくさんのことを知ることができて、読むたびに友情の力に心を打たれます。夢の中の話だったとしても、心がつながったように感じて勇気がでます。
この本を読んで勇気をもらいたいです。
（小 6）【４ＴＥＥＮ】
ナオト、ジュン、ダイ、テツローの中学２年生の４人組が仲を深めて成長していく物語。読むと今の自分に当てはまることもあった。今の自分に足りないことや、活かせることがたくさんあると思うので、活かせることは活かすようにしていきたいと思う。（中 3）《親・教師の応募》の中から・・・【12 の贈り物】
この本は、小学校で６年間読み聞かせを行ってきたお母さんたちと一緒に、卒業間近な子どもたちに向けて読んだ。この世に誕生した時からずっと、どれほどの愛を与えられて、そして与えてきたか。
生きていることを肯定してくれる素晴らしい本だ。私自身も「親はこんな風に思って私を育ててくれたんだ」と気づかされ、親の深い愛を知るきっかけにもなった。旅立ちの時、辛いとき、自分を信じて支えてくれる存在は何物にも代えがたい幸せであると感じ涙する本だ。（中１の母）【いのちをいただく】
息子に普段は読まない本をと考え選びました。今年の夏は一緒に釣りに行きました。そして、釣った魚を一緒に食べました。それまで生きていたものを食べるという体験はしましたが、日頃食べているものも、生きていたのだということを、読書という追体験を通して考えることができたようです。
（小２の父）【ふたりは屋根裏部屋で】私が小学生の時、図書室でこの本と出合いました。何度も借りて読み、返却するのがおしいほど好きな本でした。30 数年過ぎた今でも忘れられない一冊で、調べて購入し読むことができました。過去と現在のタイムスリ
ップはとてもワクワクして、当時初めて感じた感覚でした。子どもにも想像する楽しさを、読書を通して伝えた
いと思う一冊です。（小１の母）

応募いただいた“書籍・推薦文(推薦の理由)”を山形県ＰＴＡ連合会のホームページにアップいたします。
是非ご覧下さい！
ﾎｰﾑｱﾄﾞﾚｽ

http://www.ymgt-pta.jp

南陽市立宮内中学校ＰＴＡ
良 い 本 は 、何 回 読 ん で も 新 た な 発 見 が あ り ま す 。人 の 心 の ひ だ に 触 れ る 本 、社 会 性 を 養 う 本 、
自然の豊かさやすばらしさに触れる本。読書は、人生を豊かにします。本地区では、宮内中学校区の各小学校で、親子読書や読み聞かせの活動が盛んで、地域の方の協力を得ながら、親子読書の取り組みを進めてまいりました。
そこでつけた力を生かして、中学生になると、読み聞かせをする立場になる力の育成に努めております。上級生が下級生に読み聞かせをしたり、小学校で語り部として力をつけてきた生徒が、同級生や下級生に語りを聞かせたりして、読み聞かせをする力を伸ばしてまいりました。
その力は、避難訓練でも生かされております。本校では、水害を想定した避難訓練を双葉保育園と合同で実施しており ま す 。本 校 に 避 難 し て き た 園 児 た ち の 不 安 を 和 ら げ 、何 か あっ た ら 中 学 校 に 避 難 す れ ば と い う 安 心 感 を 持 た せ る た め に 、避難 し て き た 300 名 ほ ど の 園 児 に 中 学 生 が 読 み 聞 か せ を し て お ります。
中学生も一市民として自ら豊かな生き方ができるよう、小学校でつけてもらった力を、中学校でも伸ばしていけるような読み聞かせや読書活動を推進してまいります。

酒田市立浜中小学校ＰＴＡ
本校では、毎年、各学年ＰＴＡで親子読書に取り組んでいます。 親が子どもに本を読んで聞かせる、子どもが親に本を読んで聞かせる、親子で読んだ本について感想を交流するなど取り組み方は様々ですが、ここでは、今年度の 1 年生の取り組みを紹介します。
☆毎月の親子読み聞かせ

毎月第３日曜日に家庭で読み聞かせを行い、音読カードにひとこと感想を書いています。親子どちらが感想を書くかは自由で、学級通信で紹介してもらっています。
☆夏休みの親子読書欄 子 カが 読 ー
あ み ドり 聞 のま か 一
す せ 番。 」 下の に感 、「想 親

夏休みには、親子で感想を伝え合ったり話し合ったりして、ゆっくりと親子読書に取り組みました。「おうちの方の感想」を見ると、「主人公の気持ちを話し合った」「主人公のように、もっと優しくできるといいねと話した」「自分の子どもたちみたいで心温まるいい絵本だった」など、子どもと一緒に豊かな時間を過ごしてくださったことがよく分かりました。たくさんの感想カードが集まったので、学年全体で交流できる機会を考えていきたいと思います。

上山市立西郷第一小学校ＰＴＡ
本校ＰＴＡは、活動の重点に読書の推奨を位置づけ、学校と連携しながら取り組みを行っています。

１

読み聞かせ
母親委員が中心になって、月に１回保護者が学校に出向き、朝読書の時間に読み聞かせを行っています。本校は小規模なので、上学年と下学年に分かれて実施します。また今年度の第１回目は、とんと昔話の会で活躍している地域の方を語り手として招き、昔話を語っていただきました。子どもたちは毎回真剣な表情で話を聞き、聞いた後には必ず感想を発表してくれます。

２

アウトメディアに合わせた読書の推奨
ＰＴＡの取り組みとして春秋２回アウトメディアに取り組んでいます。秋の取り組みの時には、メディアから離れた時間を、親子読書に充てるよう呼びかけています。各家庭から「静かで温かな時間を過ごすことができました」などの感想が寄せられました。今後も継続して取り組んでいきたいと思います。

東根市立高崎小学校ＰＴＡ☆夏休み親子読書「親子のコミュニケーションを支える本とのふれあい」をねらいとして、「夏休み親子読書」に取り組んでいます。夏休みに親子で同じ本を読み、カードに感想（親も）を書きます。保護者の感想を紹介します。
・同じ本でも親子の感じ方の違いに気づきました。
・子どもの頃と違って、おかあさんキツネの気持ちになって読みました。
・自分も小学生時代に読んだ本を子どもと一緒に読み当時を思い出しました。３０年という年月を一瞬で飛び越える本のすばらしさを感じました。
☆親子読書に関する教育講演会「地域ぐるみの本とのふれあい」をねらいとして、地域の様々な団体との共催で、「親子読み聞かせ・ポップづくり・ブックトーク」を行っています。からだに関する本の読み聞かせを親子で聞いたり、一緒にポップづくりを行ったりしました。子どもの喜ぶ姿に保護者も感動しました。
た。

これからも、家庭、地域のあたたかい雰囲気の中で、読書を通して子どもの心が豊かに育まれることを願っています。

過去５年間にわたる応募の中から、親・教師・子どもが推薦してくださった書籍“ベスト５”を紹介します。家族で一緒に読み合ってはいかがでしょう。

他にも人気の高い書籍（6 位～10 位）は6 位「おしりたんてい」
7 位「永遠の０(ゼロ)」「ぐりとぐら」「西の魔女が死んだ」
10 位「おし入れのぼうけん」 でした。

５位

☆過去５年間の応募総数：5,０３４件

３位

４位

１位

２位

「泣いた赤おに」「100万回生きたネコ」「かあちゃん取扱説明書」「世界で一番貧しい大統領のスピーチ」

著者：佐野洋子「赤毛のアン」

著者：浜田広介

著者：モンゴメリ

著者：いとうみく
さとうまさこ著者：くさばよしみ“選んだ理由”を紹介するよ！
【かあちゃん取扱説明書】
ぼくのおすすめの本です。なぜかというと、ぼくのお母さんもちょっとこわいので、おこったときつかえそうなのがたくさんありました。本の男の子と僕の気持ちは同じだったので、お母さんにも読んでもらい二人でたくさんわらえた楽しい本でした。（Ｈ２７年度 小 3）
【世界で一番貧しい大統領のスピーチ】
僕がこの本を読んで心に残ったところは、ムヒカ統領が「幸せこそが大切な宝物」「人類が幸福であってこそよりよい生活がでる」と言ったところす。ぼくはこの本から、幸せとはかぎりなく多くを必要とせず、もっともっととほしがらずに満足して生活することだということを学びました。
（Ｈ２８年度 小 6）
【おし入れのぼうけん】
わたしは何回も読んでいますが、とってもおもしろく、押し入れの中で「ねずみばあさん」につかまります。ねずみばあさんやねずみと二人はたたかい押し入れからでることができます。おこられて押し入れに入れられた二人は、先生からもゆるしてもらいます。すごく物語の中に引き込まれていくような心に残るお話です。
（Ｈ25 年度 小５）【100 万回生きたネコ】
100 万回生きたねこは、本当に大切な白ネコと出会い守るべき家族ができた時、生きる事の幸せ、死ぬ事の悲しみを知ったのではないかと思う。この本は「愛する」という思いやりの大切さを教えてくれる本だと思いました。
（Ｈ25 年度 母親）【泣いた赤おに】さみしいきもちになりました。青おには、赤おにのために、わるいことをしたので、すごいと思いました。
心のやさしい青おにみたいに、じぶんもやさしい心をもちたいです。
（Ｈ26 年度 小１）【赤毛のアン】

女の子だったら誰でも美しくなりたいと思っているものです。主人公のアンは自分の赤毛が大嫌いでした。気にしていることを言われて傷つくアンは、得意の想像力を使ってもこの髪の毛の色だけは忘れることができません。アンは、たくさん失【ぐりとぐら】
敗もしますが、とても素直で頑張り屋でもあったので、勉強にも励み、優秀でみんなに愛され大きなたまごる優しい少女になりました。赤のからを、車にす毛も気にならなくなり、むしろ、るのは頭がいいな。
それはアンの魅力になっていくぐりとぐらはどうぶつのです。「欠点はチャームポイたちにかすてらをわけるントになる！」その事を赤毛ののは思いやりがあると思いアンは教えてくれています。
ました 。２年生は思いやりが（Ｈ26 年度 母親）
少ないから思いやりをふやすためにがんばると思いました。
（Ｈ２８年度 小２）