A区分・B区分・C区分共通
No.1(実演芸術)

Ⅵ 令和4年度「文化芸術による子供育成総合事業 出演希望調書(実演芸術)」
分野、種目（該当する分野、種目を選択してください。)

分野

種目

伝統芸能

演芸

申請区分（申請する区分を選択してください。）

申請区分

A区分のみ

複数申請の有無（該当する方を選択してください。）

複数申請の有無

無

複数の企画が採択された場合の実施体制（該当するものを選択してください。）※複数申請の有無で【無】を選択された場合は、未記入で構いません。(グレーアウトされます。)

複数の企画が採択された
場合の実施体制
その他を選択した場合
芸術文化団体の概要
ふりがな

ゆうげんがいしゃ ていすいきかくしつ

制作団体名

有限会社 貞水企画室

代表者職・氏名

代表取締役 小池岳士
〒 113-0034

制作団体所在地

電話番号

東京都文京区湯島３－３２－３
０３－３８３１－１５５５

FAX番号

０３－３８３１－１５５５

ふりがな

ゆうげんがいしゃ ていすいきかくしつ

公演団体名

有限会社 貞水企画室

代表者職・氏名

代表取締役 小池岳士
〒 113-0034

公演団体所在地

東京都文京区湯島３－３２－３

制作団体 設立年月

平成16年
役職員

制作団体組織団体構成員及び加入条件等

浅野ゆき子、小池将直、浅野丈太郎

講談師・一龍斎貞友、一龍斎貞橘 他

事務体制の担当

専任

本事業担当者名

小池岳士

経理処理等の監査担当の有無

有

経理責任者名小池将直

2004年に有限会社貞水企画室は講談界初の人間国宝、一龍斎貞水により設立された。
講談の普及「伝統（講談）は今の時代に持て囃され、はじめて守ったことになる」
講談の継承「先人から受け取った講談を後世に伝える」
講談界の第一人者として一龍斎貞水が果たすべき役割を具現化するのが主な業務。
古典講談のあるべき姿を継承しつつも、ジャズダンスや京劇など様々なジャンルとのコラボレーション、また特殊演出効果を駆使した立体怪談の考案など、常に新たな可能性を模索。伝統話芸・講談の魅力を幅広い世代に発信し続けている。
主な過去活動実績としては・・・『伝承の会』の監修、助成
講談協会主催による、講談伝承を目的とした『伝承の会』の監修と助成を行っている。
この事業は『伝承』を目的として、会派の垣根を超え、東西の若手、中堅講談師（受講生）と講談師（講師）を結び付け、一年間の稽古を経て発表会を行っている。いまや講談界の一大イベントともなっている。

制作団体沿革『東京文化財研究所・実演記録』
貞水のみ知る貴重な読み物（演目）を実演記録。
『学校寄席』の出演
講談普及のため年間３０～70本の学校公演に参加など。
講談師・一龍斎貞水＜人間国宝＞
主な受賞歴
１９７５年 文化庁芸術祭優秀賞
１９７６年 放送演芸大賞講談部門
１９９９年 下町人間庶民文化賞
２００２年 重要無形文化財保持者（人間国宝）に認定。
２００３年 文京区区民栄誉章を受賞
２００９年 旭日小綬章
座右の銘は「偉大なる未完成」。

学校等における公演実績

講談普及のため学校公演を毎年３０～７０
平成２１年度「本物の舞台芸術体験事業」参加作品
平成２２年度「子どものための優れた舞台芸術体験事業」参加作品
平成２３年度「次代を担う子どもの文化芸術体験事業」参加作品
平成２４年度「次代を担う子どもの文化芸術体験事業」参加作品
平成２５年度「次代を担う子どもの文化芸術体験事業」参加作品
平成２６年度「文化芸術による子供の育成事業」参加作品
平成２７年度「文化芸術による子供の育成事業」参加作品
平成２８年度「文化芸術による子供の育成事業」参加作品
平成２９年度「文化芸術による子供の育成事業」参加作品
平成３０年度「文化芸術による子供の育成事業」参加作品
令和３年度「文化芸術による子供育成総合事業」参加作品
子供向けの著書には「一龍斎貞水の歴史講談」（フレーベル館）がある。

特別支援学校における公演実績申請する演目のチラシパンフレット等

無申請する演目のDVDまたはWEB公開資料

有A※公開資料有の場合URL

参考資料の有無※閲覧に権限が必要な場合のIDおよびパスワード

ID:
PW:

今回申請する演目に近い演目で公演の様子がわかる内容のDVDまたはWEB公開資料Aの提出が困※公開資料有の場合URL
難な場合※閲覧に権限が必要な場合のIDおよびパスワード

ID:
PW:A区分・B区分・C区分共通
No.2(実演芸術)

公演・ワークショップの内容【公演団体名対象○

小学生(低学年)○

小学生(中学年)○

小学生(高学年)

有限会社 貞水企画室

】

中学生

○

一龍斎貞水プロデュース・「講談の世界」（ワークショップ＝「講談教室」 本公演＝「講談〇〇亭」）

企画名※読み物（講談では演目を「読み物」といいます）は、年齢層や生徒さんのご様子を見て、公演当日に選択をします。
ワークショップから本公演を通し、様々なジャンルの講談をご覧いただけます。
＜ワークショップ＞
軍談（修羅場よみ） 「三方ヶ原軍記」など※クイズコーナーでは各ジャンルの特徴的な部分をご紹介。
＜ワークショップ→本公演＞
連続講談「はろはろ天狗」「海賊退治」「宮本武蔵」など決闘シーン（立ち回り）のある読み物
本来は一席の読み物を途中のいいところで切って、後半は本公演に

本公演演目
原作/作曲
脚本
演出/振付

＜本公演＞
二席の講談は○いずれかに怪談物を入れる○江戸と上方○新作と古典など変化を付けて構成します。
読み物は子供が登場する「越の海」など決闘シーンが迫力の武芸物「荒木又右エ門」や「宮本武蔵」などおどろおどろしい怪談物「四谷怪談」「耳なし芳一」など歴史上の有名人が登場する「太平記」などいずれも児童生徒さんに親しみ易い読み物を口演致します。
※別添参照

著作権

○

演目概要

※別添参照

制作団体が所有(制作団体以外が所有する事項が含まれる場合)
許諾状況

制作団体以外が所有する事項が含まれる

これからの日本を担う子供たちに、講談を知っていただきたい・・・
学校の先生方へ「講談」は「講釈」と呼ばれていました。それは江戸時代、字の読み書きが出来なかった庶民の人たちに、浪人などの知識人が「太平記」などの歴史の本を解りやすく解説を交え、そう講釈をしながら読んで聞かせていたからです。
講談師が前に置く小机＝釈台には本来、本を置きます。今でも演目の事を「読み物」と呼び、講談師（真打）を呼称して「先生」というのは、その当時の名残なのです。講談師の祖先は、今の学校の先生みたいなものだったのです。
それが徐々に演芸として発達してゆきます。すると読み物は脚色が加えられ、話にメリハリを付けるために「張り扇」を叩いたりして、聞き手（お客様）が飽きないよう様々な工夫が成されました。
こうして講談は時代、時代の人々に愛され、今に繋がれて来ました。
演目選択理由講談には、日本人が持つ先人からの知恵、人を思いやる道徳心、そして日本語の美しさがあります。
「風化しつつある大切なこと」・・・講談を通して学んでいただけます。
～講談から実際にこんなことが学べます～
・言葉の大切さ（相手に伝わる話し方）
・人と人との交わり方（友達・親子・先生と生徒）
・目上の人との接し方や、言葉の使い方
・面倒を見るということの意味（弱者や困っている人を助けること）
・作業も工夫をすれば、こんなに早く終わるなどなど
このプログラムを通して講談を知っていただき、「また観てみたい、聴いてみたい」と思っていただけば幸いです。

児童・生徒の共演、参加又は体験の形態●係として公演の運営を、一緒にお手伝いいただきます。
会場係（10名程度）＝会場のご案内
前座係（3名程度）＝講談発表会の高座返し（座布団をひっくり返す）●ワークショップでは体験を随所に織り交ぜています。
またクイズ形式で問いかけながら生徒さんと一体となって進行してゆきます。
●ワークショップでは全員がお稽古できる仕組みになっています。
⇒そして代表の生徒さんが本公演で発表。
＜講談＞ 真打3名 二ツ目１名 前座１名
＜色物＞ １～２名

出演者※講談師は講談協会・上方講談協会・なみはや講談協会・大阪講談協会の各団体より出演。

出演者：

公演出演予定者数(1公演あたり)

7名

スタッフ:

5名

合 計：

12名

機材等
運搬方法

積載量：

2t

車 長：

5.31m

台 数：

1台

A区分・B区分・C区分共通
No.3(実演芸術)【公演団体名実施に当たっての会場条件

無

会場設営の所要時間

3

時間程度

到着

仕込み

本公演内休憩

撤去

退出

9時

9時～12時

13時30分～15時

10分

15時～17時

17時※本公演時間の目安は、午後1時乃至1時30分からの概ね2時限分程度です。
ワークショップ

制限なし

本公演

制限なし

児童・生徒の参加可能人数

ワークショップ
実施形態及び内容※別添参照～全体を通して繋がる体験形態～＜事前＞「張り扇」の作成⇒＜ＷＳ＞お稽古（体験・創作）⇒＜本公演＞発表
プログラムの各項目でポイントを絞り、講談がどんな芸能なのか？
全体をとおし、知っていただける仕組みです。
様々な角度から講談を解説。飽きずにお楽しみいただける工夫を施しています。
＜興味を持たせる＞
・張り扇の作成…自前で作成する事で講談への興味を高める
・全員で生徒さん自前の張り扇を叩く

ワークショップ
実施形態の意図＜楽しく鑑賞させる＞
・江戸、上方、女流の若手3名が、それぞれの特徴を生かし賑やかに進行＜理解をさせる＞・朗読、落語を比較して講談の特徴を解説
・随所に実演を交えながら解説＜関心をさせる＞・講談調の迫力の語りを体感
・学校エピソードを即興で仕立てられた講談で聴く（講談がどうやって創られるのか解説）＜自己の表現力を高める＞
・講談で自己紹介→手を上げた生徒さんは皆の前で発表

特別支援学校での実施における工夫点

今までの学校公演実績に基づいて対応いたします。

実施可能時期スケジュール表をご確認ください。
実施可能時期】

実施条件等確認書①をご確認ください。
前日仕込み

会場設営の所要時間(タイムスケジュール)の目
安

有限会社 貞水企画室

A区分・B区分・C区分共通
別添

リンク先

本公演演目

No.2

【公演団体名有限会社 貞水企画室】

本公演演目本公演演目本公演演目本公演演目本公演演目本公演演目

A区分・B区分・C区分共通
別添

No.2

リンク先

演目概要

【公演団体名有限会社 貞水企画室】

演目概要

A区分・B区分・C区分共通
別添

リンク先

No.3

ワークショップ実施形態
及び内容【公演団体名有限会社 貞水企画室】

ワークショップ実施形態
及び内容

ワークショップ実施形態
及び内容

ワークショップ実施形態
及び内容

ワークショップ実施形態
及び内容

ワークショップ実施形態
及び内容

ワークショップ実施形態
及び内容

ワークショップ実施形態
及び内容

ワークショップ実施形態
及び内容

ワークショップ実施形態
及び内容

【令和4年度文化芸術による子供育成総合事業－巡回公演事業－実施条件等確認書①】
ID
公演団体名

A12

分野

伝統芸能種目有限会社 貞水企画室

必要数＊

ブロック

A

区分

必要条件等
条件

1室

来校する車両の大きさと台数＊

A区分

有限会社 貞水企画室

制作団体名① 会場条件等についての確認
項目
控室について演芸

応相談

体育館近くの部屋 または舞台袖

可

バン

不可

1台

上記車両について「応相談可」の場合，内容詳細
来校する車両の内，横づけが必要な車両の大きさ バン１台

搬入車両の横づけの要否＊
横づけができない場合の搬入可能距離＊
搬入について

可

要可

30m以内

可

搬入経路の最低条件－

理由

設置階の制限＊搬入間口について幅
単位：メートル

問わない
1.5

学年の指定の有無＊

可

制限なし
なし

可
可

指定学年＊

所要時間の目安
単位：分

60～90分

会場設営・本公演・メインプログラムの所要時間

可※「出演希望調書」内「会場設営の所要時間(タイムスケジュール)」の目安を御参照ください。

鑑賞可能人数

制限なし

可

舞台設置場所＊

体育館のステージ上

不可

舞台設置に必要な広さ
単位：メートル

体育館の舞台を使用する場合の条件

幅6

奥行

3.5

高さ

指定無

可

舞台袖スペースの確保＊

要

可

舞台袖スペースの条件＊

着物を着た状態で通り抜けられる程度に、荷物が無い状態

不可

不要

緞帳＊
本公演について2

高さ

参加可能人数
WSについて可遮光(暗幕等)の要否＊

不要

ピアノの調律・移動の 指定位置へのピアノの移動＊
要否（調律費・移動費は経ピアノの事前調律＊費対象外です）

バトン＊
理由
不要

フロアを使用する場 バスケットゴールの設置
合の条件
状況＊
公演に必要な電源容量

不要30
その他特記事項

可可※指定位置は会場設置図面に て御確認ください。

－－格納されていれば可不可※主幹電源の必要容量

可応相談

会場図面(表記単位：メートル)
搬入間口について幅

1.5

搬入車両の横づけの要否

高さ
要

横づけができない場合の搬入可能距離30m以内2※搬入に関する条件の詳細については、図面上の表にて御確認ください。

体育館の舞台舞台袖設置舞台

舞台袖
3.5ｍ

6ｍ

鑑賞位置

間口

後方

搬入車両
前方

展示コーナー