北海学園・レスブリッジ大学

学生交換事業［夏期研修］ 周年記念誌
25

………

………

北海学園大学 レスブリッジ大学専門委員会

北海学園大学 レスブリッジ大学専門委員会

序文・謝辞 .............................................................................................................................................3

目次

祝辞

Contents

北海学園大学 学長

朝倉 利光 ...............................................................4

レスブリッジ大学 学長 Michael J. Mahon, Ph.D .................5
北海道カナダ協会会長

藤田 恒郎 ........................................................5

語学研修事業の概観 ............................................................................................................6
協定書・語学研修の概要............................................................................................9
交流協定書..................................................................................................................9

活動の詳細 ［派遣事業］..........................................................................................................11
募集と事前研修.....................................................................................................11
レスブリッジ大学での研修 ..............................................................................13
語学研修報告会（2010年度）....................................................................13［受け入れ事業］...............................................................................................14
構成図 ..........................................................................................................................14
ホストファミリー・協力学生の募集とオリエンテーション................14
日程表（2007年度）...........................................................................................16［引率者一覧］....................................................................................................17
派遣引率者一覧 ...................................................................................................17
受け入れ引率者一覧 .........................................................................................18

派遣事業に参加して.............................................................................................................19
鳥谷部 寿人／児玉 友希子／高田 倫志／宇野 美穂
北守 有沙／大江 敏美／Mark Matsune／日置 奈津子

受け入れ事業に参加して..............................................................................................24
中川 かず子／Shelley Scott／Naomi Snelgrove

Dayna Daniels／Edward Jurkowski／Lance M. Grigg

齋藤 かず子／白鳥 亜矢子

2010年度派遣事業報告会........................................................................................29
ブログ

Hokkai Gakuen / U of L Exchange 2010 .......................................31

2010年度事業成果報告

清永 麻衣子 .........................................................32

写真で振り返る25年 ..............................................................................................................34
資料 ...................................................................................................................................................................44

序文
Foreword
この記念誌は1986年に始まったレスブリッジ大
学との夏期語学研修・交流の報告である。基本
的資料は学校法人北海学園編集による『 30 周年記念誌』
から学生交換事業の部分を抜き出したものとなっているが、さらに北海学園大学が制定した留学関係の各種規程、実施した派遣事前
研修、
ホストファミリーオリエンテーション、報告会記
録などを加え、北海学園大学とレスブリッジ大学の25年間にわたる学生交換プログラムの記録としている。

謝辞
Acknowledgments
この25 周年記念誌を作成するにあたり、研修に参加した卒業生、在学生、
ホストファミリー、教職員、学園事務局、北海商科大学、
レスブリッジ
大学の皆様にご協力を頂きました。
お礼申し上げます。
北海学園大学

平成22年度レスブリッジ大学専門委員会

委員長

リチャード・キザー3

北海学園・レスブリッジ大学
学生交換事業25周年を祝う
北海学園大学とカナダのレスブリッジ大学で行なわれている学生交換事
業の夏期語学研修プログラムが、25周年を迎えられ、それも25年の活動を
多くの成果を得て迎えられること、心からの賞賛と祝福を申し上げます。特に、本事業の推進にかかわってこられた教職員の皆様の御尽力に対して感謝する次第です。
この25 年間は、世界的なグローバル化が進展した時代でありました。

1980年代末頃から、科学技術の進歩と情報革命に伴い、地球規模の情報化が進展し、それに伴ってグローバル化が始まりました。
それ以来、20数北海学園大学 学長

朝倉 利光

年間、
「ヒト、
モノ
（カネ）
、情報」が国境を越えて移動しており、社会・経済・文化において世界的グローバル化が進みつつあり、現代はまさにグローバル化の時代になっております。
このグローバル化が始まる頃から、北海学園とレスブリッジ大学との交流が始まりました。実際には、1981年に北海学園とレスブリッジ大学との間に結ばれた交流提携に基づき、1986年に学生交換事業について覚書が交わされたことに端を発しています。
それ以来、隔年ごとに相互の大学から派遣する形で、
これまでに北海学園大学から169名、
レスブリッジ大学から167

4名の学生が参加しております。
この学生交換事業には、二つ使命があるように思います。一つは“語学研修”を通しての英語力の養成であり、もう一つはいろいろな“交流体験”
を通しての国際性の涵養です。前者の使命は、外国で勉学することで、自ら学ぶという積極的な姿勢が芽生え、そして自ら考え、
自らの行動に責任をもつことができることでしょう。後者の使命は、学生や教職員、そして多くの
人々との出会いや共同生活があり、多様な価値観を交流体験することができることです。
この価値観は、人間の生きる原点を見直し、世界のさまざまな社会や考え方を共有する知性となり、国際性が涵養されます。語学研修
を通して、学生たちは主体的な勉学の姿勢を築き、英語力を高め、異文化理解の能力を養い、国際性を涵養し、
グローバル化時代において国際的に活躍できる人間として成長します。
語学研修事業は、参加する学生たちにとって、グローバル化時代における国際性の涵養と地球市民となるための第一歩となります。将来へ向かって、さらに本事業が発展し、本学における国際性涵養への生きた教育基盤となられることが期待されます。

The 25th Anniversary of a Strong
Partnership
President & Vice-Chancellor
The University of Lethbridge

Michael J. Mahon,
Ph.D.

Hokkai-Gakuen University and the University of Lethbridge
have enjoyed a strong partnership that has grown and developed on
many fronts. One of the programs we are most proud of is the very
successful student exchange between our two institutions that will markits 25th anniversary next spring. This student exchange reflects animportant relationship for students, faculty, and the greater community
who become involved in many ways. It is the longest standing andcertainly most successful exchange partnership at our university. In
fact, we have yet to find a longer exchange relationship between Canada
and Japan in this country. Over 400 students have participated in theexchange. Lasting friendships have developed along with a greater
understanding between our cultures. Many University of Lethbridge
students have returned to Japan over the years and all of them have agreater appreciation of such an important nation.
The Japanese word“gambate”summarizes how I view both the pastand the future of this exchange. Gambate means“do your best”or“gofor it”. It is a call to action for our future students who can gain somuch from this experience. The past tense translates to“well done”aphrase that is applicable to our faculty, staff, and students from HokkaiGakuen University and the University of Lethbridge who have created a
successful and valuable program that has thrived for 25 years and willcontinue to be important in the years to come.

「北海学園・レスブリッジ大学
学生交換事業夏期語学研修」
25周年記念誌編集に寄せて
北海道カナダ協会会長

藤田 恒郎

この度、北海学園大学におかれましてはレスブリッジ大学との学生交換事業
２５周年という記念すべき年を迎えられましたこと、心からお慶び申し上げます。
急速に進展するグローバリゼーションの中で各分野における国際的交流が飛躍的に深まってきておりますが、中でも国境を越えた人、特に若者達の交流が最も必要であることは言うまでもありません。
この意味で、貴大学が早くからこの学生交換事業を通じてレスブリッジ大学との相互理解および友好親善のため、多くの交流実績を残されてこられましたことにつき深く敬意を表したいと存じます。
この学生交換の事業がさらに永く継続されると同時に、貴大学のますますのご
発展を心から祈念申し上げ、
２５周年のお祝いのご挨拶と致します。

5

語学研修事業の概観

Overview of the Exchange Program

はじめに.............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

1986年から始まった本学とレスブリッジ大学との25年間の語学研修の歴史について報告する。正式名は「北海学園・レスブ
リッジ大学

学生交換事業

語学研修（海外研修）」である。偶数年に北海学園から英語研修のために学生を派遣し、奇数年にレスブリッジ大学より日本語研修の学生を受け入れてきた。毎年15名から20名の学生を派遣し25年の歳月はその数を169名とした。
また受け入れたレスブリッジ大学からの学生は167名となった。受け入れにかかわったホストファミリーは153家族である。
25年間にはナイルウイルス感染（2006）
予防のため虫除け薬剤を用意したり、新型インフルエンザの発生（2009）
でホームステイを急遽研修施設宿泊に変更したり緊張が走る場面もあった。幸い大きな事故もなく無事に25周年を迎えられるのも、この事業に係わった多くの方々のご尽力の賜物と感謝している。

語学研修事業の趣旨と目的............................................................................................................................................................................................................................................................

この事業は、学校法人北海学園とカナダ・レスブリッジ大学との協定に基づき、双方の教育機関の対等な協力によって、教育研究の国際交流を促進し、国際理解を深めるとともに、
日加両国の親善をはかり今後の産業経済・学術文化の国際交流の場で活躍しうる人材を育成することを主な目的としている。

語学研修が始まるまで.........................................................................................................................................................................................................................................................................................

大学交流協定の提携

レスブリッジ大学との交流は1980年のアルバータ州と北海道との姉妹提携締結に発している。北海道は1970年代の初めか
6

ら事前条件の類似した北方圏との交流を提唱し、アルバータ州とは、
スポーツ交流、農業技術者交流、青年・女性派遣などの交流を進めていた。
それらを土台に、1980年に北海道とアルバータ州との姉妹提携が調印され、北海学園大学の森本正夫理事長もこの姉妹提携調印団の一員だった。森本理事長はカルガリー市での調印式後、南部のレスブリッジ市に立ち寄り大学関係者と懇談をした。
その折にレスブリッジ大学側から大学間交流への強い意欲が示されたという。
この訪問直後に、森本理事長と当時の寺田北海道副知事のもとにレスブリッジ大学から教員及び学生の交流を要請する手紙が届く。
そうした要請を受けて、翌
1981年に森本理事長が再度レスブリッジ大学を訪問し、北海学園とレスブリッジ大学との交流提携を結んだ。森本理事長はレス
ブリッジ大学訪問帰国報告で当時を振り返り、「対等交流を原則として、北海道とアルバータ州の協力のもとに、北海学園とレスブリッジ大学との交流提携が成立した」と記している。

語学研修事業担当委員会の構成...............................................................................................................................................................................................................................

当初、この事業は北海学園国際交流委員会のもとにレスブリッジ大学交換学生派遣・受け入れ協議会を設置し、北海学園
大学及び北海学園北見大学(後に北海商科大学)の実行委員会が実施していた。
その後は、北海学園大学国際交流委員会
専門委員会の一つであるレスブリッジ大学専門委員会が北海学園大学実行委員会となり、学園事務局と北海商科大学実行委員会と協力して合同委員会を設置し行っている。

留学に係わる諸規定の整備............................................................................................................................................................................................................................................................

1985年に「国際交流委員会規定」が施行された。本学の教育・研究に関する国際交流を円滑に行うため、専門委員会を置くことが定められた。2002年には「海外留学規定」が設けられ、学生が留学し留学先で履修した単位は、学生の申請により教授会の議を経て本学において習得した単位（「海外文化」など）
としてみなすことができることになった。2007年には「北海学園における国際交流に伴う危機管理規定」が施行され、国際交流を推進する過程において発生する様々な事象に伴う危機に迅速かつ的確に対処するため、その危機管理体制、対処方法に関する必要な事項が定められた。本学の国際交流を進める
際の教職員及び学生の安全の確保を図ることが確認された。

レスブリッジ大学....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

レスブリッジ大学は州立大学で、
レスブリッジ市内では唯一の総合大学である。
カナダの大学ランキングを掲載している雑誌、Maclean’sによると、2010年度の学部教育に重点をおいている大学の中では第4位に位置している。Arts & Science（教養）,Management（経営）, Fine Arts
（芸術）
, Education（教育）, Health Science（健康科学）の5学部で構成されており、学生数
は約7,000人で、学生はアルバータ州及び州外の各地から集まっている。留学生も日本を含む約40カ国からきている。
■レスブリッジ市の位置

カナダ
エドモントンカルガリー●レスブリッジ
バンクーバー■レスブリッジ大学キャンパス風景（「レスブリッジ大学語学研修2006（交換学生募集要項）
」
より）

7

学内掲示板

1st Choice Savings Centre for Sport and Wellness

図書館PCブース

カフェテリアStudent Union Building■レスブリッジ大学キャンパスMAP

8

レスブリッジ市と日系市民.........................................................................................................................................................................................................................................................................

レスブリッジ市はカナダ西部の交通の要衝であり最高品質の小麦を生産する穀倉地帯として知られる。カルガリー、エドモント
ンに続くアルバータ州第3の都市で、人口は約７万人。
カルガリーから210キロ南東に位置し、100キロ南にはアメリカ合衆国の国境(モンタナ州)がある。早くから移住したオランダ系市民が灌漑に力を入れたので市街地は緑におおわれている。郊外に出ると地平線まで畑や牧草地が広がり、のんびりと草を食む牛の群れが見える。気候は内陸型で雨が極端に少なく、夏は摂氏35度まで上がる。冬は積雪は多くないが寒暖の差が大きい。
マイナス30度以下になった翌日にシノック（フェーン現象）と呼ばれる風が吹き気温は一気に零度まで上がることもある。
世界から多数の民族が集まった都市である。市内や周辺地域に日系人も多く住んでおり、
日加友好日本庭園、
お寺、
日本食レ
ストラン、
日本食品店がある。
レスブリッジ市を含む南アルバータの日系人の多くは太平洋戦争の勃発後、カナダ連邦政府の方針
でカナダの太平洋沿岸地域から内陸部へ強制移動させられた人々やその子孫である。戦後の移住者も含め現在レスブリッジ
周辺には数千人の日系人が住んでおり、農業その他で市に貢献している。
また、北海学園との交流プログラムでも開始当初から様々な面で協力を頂き大学間交流が発展してきた背景には彼らの積極的な協力があるといえる。
■市の紋章

Coat of Arms

協定書・語学研修の概要
交流協定書

Archives.............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

北海道がアルバータ州と姉妹州の協定を結んでから北海学園との交流が始まり、交流に向けての覚書などの数々の資料が残っている。
その中に1984年5月にレスブリッジ大学のウッズ学長と学校法人北海学園森本理事長が調印した覚書があるので紹介する。
この第3項には学生交流について以下のように記されている。

3. Student exchanges between the University of Lethbridge and Hokkaigakuen University are desirable. An effort
should be made to prepare for student exchanges for 1985.
その後、1985年秋、北海学園の創基百周年記念式典に当時のウッズ学長が来訪されて学生交換プログラムが急速に具体化した。
その結果1986年から北海学園の学生が、1987年からレスブリッジ大学の学生が、隔年で相互に訪問・研修することになった。
語学研修にかかわる最近の協定書は、2000年に森本正夫理事長とウィリアム・H・ケイド学長により署名された「交流協定書」
である。2項に学生交換にかかわる事項が記述されている。
■1984年の覚書■1986年の協定書（1987年にレスブリッジ大学学生が北海道で研修する旨が記されている）

9

■2000年交流協定書（英）10■2000年交流協定書（日）

語学研修：活動の詳細..................................................................................................................................................................................................................................................................................

派遣事業■2010年度学生交換事業

募集ポスター［募集と事前研修］
参加学生の募集が５月中旬まで行われる。
５月末に選考試験（英語筆記試験・面接）が実施され、参加学生を決定する。参加学生は６月から７月に４回開催される事前研修会に参加し、レスブリッジ市、大学、
ホームステイについての基礎知識、交換事業に対する心構えについて英語および日本語で講義を受ける。英語による自己紹介、日常会話の練習も行う。
レスブリッジ市及び大学で行われるパーティーでのお礼の言葉など、分担を決めて練習する。出発直前には理事長、学長も出席して結団式を行い、大学の代表として交流事業に参加する自覚を促す。

■事前研修日程①
平成２２年度レスブリッジ大学学生交換事業
夏期海外研修（派遣）事前研修会スケジュール［第１回事前研修会］
日時：6月12日（土）
12:40～（2時間程度を予定）
場所：D50教室（7号館）
・委員長挨拶
・引率者紹介・米坂先生からの宿題（Home stay tips）
・University of Lethbridge Exchange Assignment
・参加者への初歩的心得（キザー先生）・英語によるコミュニケーション（キザー先生）・グループの発表（引率者）
・パスポート取得について
・今後の予定について
・その他［第2回事前研修会］
日時：6月19日（土）12:40～（2時間程度を予定）
場所：D40教室（7号館）
・渡航手続きについて（JTB)
・宿題答え合わせ
・レスブリッジ大学の概要他 （マツネ先生）
・その他［第3回事前研修会］
日時：7月3日（土） 12:40～（2時間程度を予定）
場所：D40教室 （7号館）
・Homestay tips・ホームステイについて（60分米坂先生）
・平成20年度レスブリッジ大学学生交換事業夏期海外研修（派遣）参加者の話（20分:木村さん・山口さん・太田さん）13：20到着
・その他［第4回事前研修会］
日時：7月17日（土） 12:40～（2時間程度を予定）
場所：D50教室（7号館）
・結団式（理事長・学長出席）・渡航手続きについて（JTB）
・スピーチ担当者割当決定
・その他

11

■事前研修日程②
平成22年5月24日
レスブリッジ大学専門委員会
北海学園大学

平成22年度レスブリッジ大学学生交換事業
夏期海外研修（派遣）スケジュール
1． 募集要領

募集期間：平成22年4月21日（水）～5月19日（水）午後４時まで
選考方法：5月30日（日） 筆記試験及び面接試験 候補者
発表：5月31日（月） 午後2時ごろ

２． 日程

4月 6日
（火） 募集要項配布
4月21日（水） 募集開始
5月19日（水） 応募締切（４時）
5月 24日（月） レスブリッジ大学専門委員会
5月 30日（日） 派遣学生選考試験／選考判定会議
5月 31日（月） 合格者発表（学内掲示）
へ候補者推薦6月 9日（水） 北海学園国際交流委員会（法人）■2010年度派遣事業

行程表

2010年度 北海学園/レスブリッジ大学 交換学生研修旅行
2010年7月12日－〈バンクーバー泊〉

ホテル集合１０ ： １５ 出発１０ ： ３０
バンクーバー発

ＡＣ００３

１４ ： ０５

羽田発
新千歳着※ＮＨ ： 全日空 ＡＣ ： エアーカナダ 人数１７名※ホテル ： エンパイア ・ ランドマークホテル■2010年度派遣事業 カリキュラム

専用バスにて羽田空港へ
ＮＨ７９
着後 ： 解散 お疲れ様でした。

－

１９ ： ３０
２１ ： ０５

成田着

直行便にて成田へ
〈機中泊〉

機 内

12

－

着後 ： ホテルへチェックイン
< バンクーバー泊 >バンクーバー

1 ５ ： ５５
９／４
（土）

－

（６ ： １０集合）
ＡＣ１８５

１０ ： ３０

２６－

１１ ： １５
１１ ： ３８

レスブリッジ〃
カルガリー発バンクーバー着

終日 ： 自主研修

９／３
（金）

朝

〈ホームステイ〉６ ： ３０発

２５

機内

レスブリッジ大学にて研修
レスブリッジ機 内

ホストファミリー宅へ 〈ホームステイ〉－

ＡＣ１１４６－

９／２（木）

着後 ： 専用バスにてレスブリッジへ－

２４

国際日付変更線通過

ＡＣ００４

夕

－

９／１
(水)

ＮＨ２１５４

食 事
昼
－

２３

新千歳発
成田着
成田発
バンクーバー着バンクーバー発
カルガリー着〃レスブリッジ着

スケジュール

ホテル

８／１１
(水)
｜
８／３１
(火)

１０ ： ３０
１４ ： ００
１６ ： １８

交通機関

ホテル

２
｜
２２

１３ ： １０
１４ ： ４５
１７ ： ５５

発着地／滞在地

－

８／１０
(火)

発 着
時 間

－

１

月日曜

－ 機内 機中日次

［レスブリッジ大学での研修］
カナダは公用語が英語と仏語のバイリンガル国家であるため、各大学ではESL(外国人のための英語学習)講座を用意している。
レスブリッジ大学でも同様である。北海学園の語学研修プログラムは、
そのESL講座を土台に本学学生が比較的短期間に効果をあげるような内容となっている。
このESLプログラムの修了者に対してレスブリッジ大学は修了認定書を交付している。
個々人に対して、
英語力向上のレベル判定もする。
会話力向上の近道は、教室で学習した英語を実際に使ってみることである。午前中の授業が終わると午後はレスブリッジ大学の教職員や協力学生と市役所、市議会、博物館見学を行いながら、地元の人々と交流する機会がある。週末はいろいろな特別行事が用意されている。
たとえば、レスブリッジ大学学生との交流バーベキューパーティー、伝統文化祭への参加、
カナディア
ン・ロッキーの中心地であるバンフ国立公園への小旅行、乗馬体験、
お別れパーティー等盛りだくさんである。
このような機会に学生はお礼の言葉を述べたり、大学教職員、市民と交流する。
これはまさに生きた英語訓練の場となる。
また、３週間にわたるホスト
ファミリーとの交流、協力学生との友好の絆は、
この事業の目的とするものである。
■レスブリッジ大学

修了認定書

修了式

13

［語学研修報告会］
帰国後、学内向けに行う報告会でその成果を発表する。各グループ毎に語学研修、
ホストファミリー、協力学生との交流などについて発表する。
２０１０年は学生が研修中に作成したブログも紹介された。
（31ページ参照）

報告会

受け入れ事業［語学研修（受け入れ）事業担当委員会の構成図］
北海学園国際交流委員会
委員長…理事長
北海学園大学長
北海商科大学長
担当理事
事務局長

事

務

局

レスブリッジ大学交換学生受入れ合同委員会
議長…委員長
委員…両大学実行委員会の委員長・副委員長、担当者
学園事務局の担当者

北海学園大学実行委員会［主な担当業務］●札幌滞在中の研修（講義）の準備と実施●札幌滞在中のホ―ムステイの準備と実施●平日の市内見学等の準備と実施（協力学生の確保と調整）●週末小旅行の準備と実施●レ大の引率者サ―ビス●歓迎会・送別式その他関連業務

北海商科大学実行委員会

学園事務局［主な担当業務］［主な担当業務］●北見〜札幌間の移動旅行の準備と実施●北見滞在中の研修（講義）の準備と実施●レスブリッジ大学との連絡調整●北見滞在中の宿泊の準備と実施●平日の市内見学等の準備と実施（協力学生の確保と調整） ●予算・経費の管理・調整●出入国管理その他関連業務●週末小旅行の準備と実施●レ大の引率者サ―ビス●歓迎式・送別会等特別行事及び出国時の調整。その他関連業務［ホストファミリーの募集とオリエンテーション］
受け入れ事業はホストファミリーの募集から始まる。
レスブリッジ大学より研修参加者名簿が届くと同時にホストファミリーの募集を開始する。
５月末までに決定し、６月上旬に学生が到着するまでの期間に数回のホストファミリーオリエンテーションを実施する。
14

オリエンテーションではレスブリッジ市、大学の紹介、体験談、注意事項、質疑応答が行われる。数回のオリエンテーションでホスト
ファミリーの結束も強くなる。事務部庶務課学術・国際交流担当とレスブリッジ大学専門委員会が積極的にホストファミリーをサポートしている。

［協力学生の募集とオリエンテーション］
学生部では、
レスブリッジ大学からの交換学生が本学に滞在している間、円滑なキャンパス生活を送れるように支援する協力
学生を募集する。協力学生数名を一人のレスブリッジ大学生に割り当て、
ホストファミリー宅からの通学支援、市内見学支援などをお願いする。
さらに、学生部が中心になり、交流会、生け花などの文化体験会、札幌ドーム観戦などを協力学生と企画する。
よさこいソーラン祭り、
北海道神宮祭見学も人気が高い。
■北海学園大学

修了認定書

■ホストファミリー募集資料■ホストファミリー・協力学生の体験談を聞く会の案内■協力学生募集要項■協力学生募集要項「協力学生に求めること」
１）
レスブリッジ大学研修生が札幌滞在中、安全にキャンパスライフを送れるよう支援する。
a. 通学の援助：近くの研修生と一緒に登校、地下鉄の乗り方、切符の買い方、
安全な道の渡り方、
バス停の位置など教える。
b. 安全に送り届ける。行事で遅く帰宅する時は、責任を持って、ホストファ
ミリー宅まで送り届ける。
c. ホストファミリーとの連携をしっかりとる。顔なじみになり、協力して研修生をサポートする。
d. おみやげ等の買物、研修生が行きたい場所に同行し、ホストファミリー
宅まで安全に送り届ける。
e. 札幌の生活に早く慣れるように支援する。
２）
札幌、
日本文化の紹介
札幌の紹介、
日本文化の紹介を通して、積極的に交流する。
３）
言葉より気持ち英語でうまく伝えられないことがあるかもしれないが、交流しようとする気持
ち、サポートしようとする気持ち、
ホスピタリティーのある人を求めます。
積極的に自分から話かける人を求めます。
４）
一緒に遊ぶだけでは、ダメ。
あくまでも生活支援なので、一緒に遊ぶことが第一の目的ではありません。責任を持って、サポートできる人、
ホスピタリティーのある人を求めます。
５）
交流事業が終わった後に、「協力学生報告書」を提出して頂きます。

15

■2007年度カナダ・レスブリッジ大学交換学生研修日程表

16

引率者一覧
■北海学園・レスブリッジ大学交流協定に基づく交換学生
（派遣）
引率者一覧
派遣期間

１

２

１９８６（Ｓ６１）年
８月３日～９月３日

１９８８（Ｓ６３）年
８月３日～８月３０日

引率者氏名

所属

田中 修
（短期表敬）

北海学園大学学長

大江 敏美（短期表敬）

北海学園大学教授

吉田 省一

北海学園北見大学教授

河西 勝（交換教授）

北海学園大学教授

和泉田 正宏北海学園大学事務部長

田村 邦雄

北海学園総務課主任

桃野 作次郎（短期表敬）

北海学園北見大学学長

西澤 悟（交換教授）

北海学園大学教授

鈴木 正俊

北海学園総務課書記

大前 末行（高校交流調査）北海高等学校教諭

１９９０（Ｈ２）年
８月２日～８月２９日

大江 敏美

北海学園大学教授

３工藤 誉伸

北海学園総務課書記

１９９２（Ｈ４）年
８月３日～８月 30 日

グラハム ・ ハード

北海学園北見短期大学教授

４

高田 哲也

北海学園大学人文学部教学次長
北海学園北見大学教授

５

１９９４（Ｈ６）年
８月４日～８月３１日

長手 喜典
大橋 孝行

北海学園大学庶務課書記

１９９６（Ｈ８）年
８月４日～８月３１日

桂 晴子

北海学園大学助教授

６

栗原 隆文

北海学園大学教養部書記松本 益弘

北海学園北見短期大学教授

７

１９９８（Ｈ１０）年
８月４日～８月３１日

木村 勝照

北海学園大学学生部主任

２０００（Ｈ１２）年８月４日～８月３１日

本田 宏

北海学園大学法学部講師

８

笹川 雅司

北海学園大学経済学部主任

２００２（Ｈ１４）年８月２日～８月２９日

リチャード ・ キザー

北海学園大学法学教授

笹川 雅司

北海学園大学経済学部主任

２００４（Ｈ１６）年８月５日～９月１日

マーク ・ 松根北海学園大学経営学部助教授

黒澤 規央

北海学園大学工学部主任

２００６（Ｈ１８）年８月４日～８月２９日

小野 丘

北海学園大学工学部教授

山内 雅仁

北海学園大学図書館書記

２００８（Ｈ２０）年
８月８日～９月２日

リチャード ・ キザー

北海学園大学法学部教授

日置 奈津子北海学園大学工学部書記

２０１０（Ｈ２２）年
８月１０日～９月４日

晴山 雅寛

北海学園大学工学部教授

清永 麻衣子北海学園大学庶務課書記

９

１０

１１

１２

１３

氏名・所属については、実施当時のものを掲載しています。

学生数

１５名参加
( 学園１０名北見５名 )１５名参加( 学園１０名北見５名 )２０名参加( 学園１３名北見７名 )２０名参加( 学園１３名北見７名 )
17

２０名参加
( 学園１３名北見７名 )２０名参加( 学園１３名北見７名 )２０名参加( 学園１３名北見７名 )２０名参加( 学園１５名北見５名 )２０名参加( 学園１６名北見４名 )１７名参加( 学園１７名北見０名 )１９名参加( 学園１４名商科５名 )１７名参加( 学園１１名商科６名 )１５名参加( 学園１１名商科４名 )■北海学園・レスブリッジ大学交流協定に基づく交換学生
（受入）
引率者一覧
滞 在 期 間

１

２

３

４

５

６
７

８
18

９

１０

１１

１２

引率者氏名

所

属

David W. Atkinson

学生部長

Charles H. McCleary

生涯教育部長Cecile McCleary

同夫人

David W. Atkinson

学生部長

Dalyce Forster

ESLコーディネーター

Michell Forster

LCI高校校長

１９９１（Ｈ３）年

Kurt K. Klein

経済学部教授６月４日～６月27日

John Taplin

ESLコーディネーター

John Taplin

ELCコーディネーター

Andrea Garencser

生涯教育コーディネーターNan Cornelsen

ELCインストラクター

１９９５（Ｈ７）年

Lynn Wyton

ELCインストラクター

５月27日～６月22日

Connie Blomgren

ELCインストラクター

１９９７（Ｈ９）年

Wilma Winter

副学長補佐

５月28日～６月22日

Dayna Daniels

保健体育学科長

１９９９（Ｈ１１）年

Mark Sandilands

心理学科準教授

６月３日～６月２８日

Leona Jacobs

図書館マネージャー

２００１（Ｈ１３）年

Dayna Daniels

運動科学科教授

５月３０日～６月２４日

Peter Visentin

音楽科助教授２００３（Ｈ１５）年

Lisa Doolittle

芸術学部准教授

６月１日～６月２２日

Fred Greene

アートギャラリーマネージャー

２００５（Ｈ１７）年

Ian MacLachlan

地理学科准教授

５月３１日～６月２１日

Diane Clark

講師

２００７（Ｈ１９）年

Edward Jurkowski

芸術学部准教授

５月３１日～６月２２日

Deborah Kullman

講師

２００９（Ｈ２１）年

Lance Grigg

教育学部教授６月５日～６月２６日

Laura Ferguson

ｲﾝﾀｰﾅｼｮﾅﾙｽﾃｭｰﾃﾞﾝﾄｾﾝﾀｰ･ｽﾀｯﾌ

１９８７（Ｓ６２）年５月24日～６月20日

１９８９（Ｈ１）年
６月６日～７月４日

１９９３（Ｈ５）年
５月27日～６月22日

氏名・所属については、実施当時のものを掲載しています。

学 生 数

１５名参加

１５名参加

１５名参加

１５名参加

１５名参加

１５名参加

１３名参加

１２名参加

１２名参加

１５名参加

１１名参加

１４名参加

派遣事業に参加して1988年度…………………………………………………………………………………………………… 派遣学生❶

夏期海外研修に参加してMemories of the Lethbridge Program［パーティ・アニマル］
レスブリッジではフリー・イブニングとされる自由時間に何度もサパー・パーティに招待され、彼らのパーティ好きには驚きました。当時参加した北海学園の仲間たちもこれに負け

鳥谷部

寿人

（独）
土木研究所寒地土木研究所研究員

ないパーティ好き。私たちは「パーティ・アニマル」と呼ばれました。
日本ではテーブルを囲んで挨拶したりしますが、カ

工学部土木工学科卒

ナダのこのようなパーティではそれぞれ好きなことについて

この研修事業が25 周年を迎えることになったことに対らすでにパーティが始まっているのです。初めは勝手が分

好きなもの同士自由に話します。つまり、その場に来た時かし、心からお慶び申し上げます。
そして、
これまで事業の継からず戸惑いましたが、いつのまにかそういう雰囲気が好続ならびに発展にご尽力されてこられた皆さまに心から感

きになりました。

謝申し上げます。
［授業・アクティビティー］［プロローグ］

大学では、語学とカナダ社会についての講義を受けま

当時の資料を調べますと、在学中に書き記した感想文した。語学研修では、短期コースの私たちの他、中国やアがありましたので、これを頼りに当時を振り返ります。当時

ジア諸国からの留学生と一緒に講義を受けました。
カナダの感想文は、
冒頭、
次のように記していました。

は、先住民族のインディアンとヨーロッパ系移民や日系人な「カナダ・レスブリッジ大学との交換留学は、僕にとってど様々な民族が共存する多民族国家です。午前中講義

初めての海外生活でした。近年日本が、世界の国々からを受けた後、午後から実際にこれらの文化を体験する機注目されるようになり、
日本人もこれから外に向けて広い視会が与えられました。バッファロー・ジャンプという地区でイン

野をもつ時代になると言われる中で、この機会は僕にとっディアンの文化と文明の歴史を学び、
また、
ハッタライ
ト
・コロ

て大変貴重な経験になりました。」

ニーと呼ばれているところでは、宗教の厳しい戒律を守っ

当時は、バブル景気の真っただ中で、
GNPは世界第2ている人々にも会いました。

位まで上り詰める勢いでした。今日、環境は大きく変化しま
したが、日本の技術力とリーダーシップは一層必要とされ［エピローグ］ています。
そういう意味で国際社会とのかかわりは、一層感想文の後半では以下のように記しました。

重要になるでしょう。

「今まで中学から英語教育を受けてきた訳ですが、実生活で使って初めて生きたものになるという気がしました。

［ホストファミリーとの思い出］

また、
それは、
学力以上に度胸であると思いました。」

レスブリッジでの生活は、驚きと感動の毎日でした。地平

とにかく理解したい、
分かってもらいたいという気持ちさえあ線まで続くまっすぐな道を、大陸の乾いた風を受けながられば、必ず伝わるものだと確信しました。現在、私は仕事通学したこと、町外れのグリーンエレベーター（収穫した穀で海外に出かける機会があります。
あの時の楽しかった思物を貯蔵し、貨物車等で運び出すための施設）と麦の匂い出があるからこそ、臆せず外に踏み出せるのだと思いまいが続く農村風景はいまでも瞼の奥に焼き付いています。

す。今この原稿もオーストラリアの旅先で書き上げたところ

ホストファミリーは当時30代前半の若夫婦でご主人は鉄道です。
オーストラリア社会では、小学生から第二外国語を会社に勤めており、奥様はレスブリッジ大学の学生兼会社履修しています。
ちなみに、第二外国語のトップは最近まの事務員で、家事は互いに分担していました。
また、
当時で日本語だったそうです。

10才と8才の二人の可愛い男の子がいて、毎日にぎやか

最後に、この原稿を感想文の終わりの言葉で締めくくりに過ごしました。
自然に恵まれた中での生活はとても楽したいと思います。

く、朝食のスクランブルエッグは家畜の鶏が産み落とした「とにかく素敵な町と風景と人々がいて童話の絵本の新鮮な卵でした。子供たちと裏の畑でとって食べたビーンようでした。
そしてカナディアンと日本から来た18 人のメン

ズ豆は土の香りがしてとても新鮮でした。

バーの深い絆を作ることが出来ました。ぜひもう一度行き

今思うと共働きでしかも学生だったホストが、
日本人留学

たい、
と思わずにはいられない。
そんな国だと思います。」

生を受け入れることは決してたやすいことではなかったと後輩を育てていくために是非、この素晴らしい事業を継続思います。
それでも、嫌な顔一つせず、長男の部屋をひとしていただきたいと願います。

月もの間、私のために提供してくれた彼らには本当に感謝しています。

19

1996年度…………………………………………………………………………………………………… 派遣学生❷

2000年度…………………………………………………………………………………………………… 派遣学生❸

私が「私らしく生きること」を学んだ夏

交換留学を振り返り児玉

日本経済新聞友希子

ドコモサービス北海道勤務

高田

倫志
編集局

記者

人文学部日本文化学科卒

法学部法律学科卒

百聞は一見に如かず──。海外研修という経験を伝え
私が参加したのは、平成８年度（１９９６年度）の交換プ

るのにこの言葉ほど適した言葉はないだろう。言葉の壁やログラムです。交換留学に憧れていた私にとって、ホーム

文化の壁。文章の中で、あるいは映像の中で知る海外と、

ステイ、英語での講義、国境への小旅行、ピアパートナーと実際に現地へ行き肌で体験するのでは天と地ほど違う。
カの交流など、どれをとっても楽しく胸踊る経験が毎日続き、

ナダ・レスブリッジ大学への研修は私の人生を大きく変えたどの写真を見ても幸せそうに笑っています。

きっかけの１つだったことは間違いない。

緊張の初ホームステイ先は当時のレスブリッジ大学・学長夫妻宅となり、体も心もスケールの大きい学長と、車椅

力もそれほど持たず、目的意識すらあいまいだった。
もともと子ながらテキパキと働く奥様に大変お世話になりました。

「１カ月に満たない研修期間で何ができるのか」という意

毎晩ご夫妻は「今日は何を勉強したの？」と質問してくれ識が第一印象で、語学能力の向上というより初めての海て、私も覚束ない英語で必死にお話をしました。
ご夫妻の

外旅行。
ある程度の目的意識を持った学生と比べても、温かな眼差しが、今も忘れられません。英語を話すことへ不埒な意識を持った参加者だったことは否めない。
そんなの恐怖感は、このおかげで一気に無くなりました。

20

海外研修に応募した当時の私は英語を話す自信も能

ふ らち

甘い考えで参加した私が、カナダ滞在中に受けた衝撃は授業については、
日常生活や流行なども題材になり、
英数多い。語学力の不足はもちろん、ホストファミリーと行った

語のみで行われました。時には理解できない箇所もありま

日曜礼拝や先端医療に対する各人の宗教観の違い、
日したが、根気強い先生方の説明と、出来た時に褒められ本文化に対する自らの無知など数え上げればキリがない。

る言葉が嬉しくて、勉強が毎日楽しみでした。
その他、紙で

特に1 つを挙げるならカナダの大学生と日本の大学生

仮面を創作したり、ダンスを踊ったり、郊外へ見学に出掛の目的意識の違いだ。私が接したカナダの大学生らは明

けたりもしましたが、常に「もう少し英語が理解できれば・・・」

確な目的をもって大学で必要な知識を身につける。例えというジレンマがあったことを覚えています。

ば旅行会社に就職したいと考える学生は、各国の成り立

当時の私は既に大学４年生。漠然と「卒業後は留学だ！」

ちの歴史や文化、語学を学びそれを就職に直接結びつと決心し、無謀にも就職活動を一切していませんでした。

けるための努力を惜しまない。

しかし、帰国して初めて、私は自分が留学に憧れていた

大学時代の私は「何となく公務員に」もしくは「マスコミだけで、その先の将来を何もイメージしていないことに気付関係の仕事に就ければ」
といった漠然とした卒業後の進き、愕然としました。私がやりたかったこと、
それは「英語を路しか思い描いていなかった。
そんな時「公務員になる目学ぶこと」ではなく、「 英語をツールに人と関わりを持った的は何なのか。
マスコミならどんな報道に携わりたいのか。

り、人を知ること」だったのです。
その後改めて就職活動

何を身につけどういう人間になりたいのか」。
カナダの大学を行い、現在に至ります。
あの夏は、現在の私が「私らしく生きている」
ことの出発

生から言われた率直な質問に対し、当時の私はすぐに答えを返すことができなかった。

地点だと言えます。素直なようで案外頑固な私には、社会

自分が本当にしたいことと今できることは何か、そのため人として自立するために、自らが体験し、衝撃を受け、悩に何が不足しているか。語学力の不足だけでなく、返す言

み、
そして決めるという段階が必要でした。私は、就職活

葉を持たないという情けなさと悔しさが、大学生活を見つ

動で得ること以上の経験を、
この交換プログラムで得たとめ直す転機にもなった。
目的意識は誰もがある程度描い感じています。全て、カナダという国の懐の広さと、大学関ているが、それを漠然と抱くのと高く掲げるのでは、取り組係者の皆さんによる事前の準備や計画、現地のサポート

みにかける真剣さの度合いも変わる。留学前と比べ、講義あってこその内容・成果だったと心から感謝しております。

に臨む姿勢も変わった。

改めまして、本当にありがとうございました。
＊この他にも、
カナディアンサイズ？ の食べ物に驚いたり、のどかなレスブリッジだからこそ、
ピアパートナーたちが一面の星大学内で得ることのできる知識だけなく、学外で身につけることができる「経験値」の向上を意識し始めたのもこの頃だ。
アルバイ
トでためたわずかな旅費でヨーロッパの安宿

空を見せてくれたり、大学から家まで帰る道すがらプレーリー

を単身回ったこともその１つ。
スリや置き引き、強盗などが日ドックと思しき動物を見かけたり、
ホストファミリーがモーター

常茶飯事に起こる場面を目にするなど、今思えば危険な経ホーム（キャンピングカー）
でアメリカとの国境近くまで泊りが験もあった。
ただ、旅行先や宿を決めない１人旅は社会人

けの旅行に連れていってくれたり…。忘れられない思い出ばかりです。今も当時の仲間たちとたまに連絡を取り合います。
とても懐かしいです。

になると難しく、今も懐かしく思い出す時がある。
「大学生にしかできないこともある。学生生活を最大限に楽しみ、学び、人生の糧としろ」。北海学園大学の恩師から頂いた言
葉が、今私の血となり肉となって人生に溶け込んでいる。

2010年度…………………………………………………………………………………………………… 派遣学生❹

2010年度…………………………………………………………………………………………………… 派遣学生❺

夏期海外研修に参加して

個人的感想

宇野

北守

有沙

法学部

1年

美穂

法学部政治学科

2年

平成22年8月10日から9月4日まで、私はカナダのレスブ

私は今回の交換プログラム通じて、
日本とカナダの文化

リッジに留学してきました。
そこに滞在した約3週間、平日はから生じる価値観の違いは、さほど強くは感じませんでし

毎日レスブリッジ大学へ通い、午前はESLという授業を受た。
自分の持っている少ない語彙の中で伝えたい事を正け、午後は様々なActivityをしました。

確に伝えきれず、意思疎通がうまく図れないという事はあESLでは会話や発音、文法などを学習したり、
パソコン

りました。
しかし、全く互いに受け入れることのできないようで日記を書いたりしました。
カナダの授業スタイルは、
日本な場面は経験しませんでした。
それは恐らく、互いに互いの受身の授業とは対照的で、自ら進んで発言することをを理解しようとし、歩み寄る努力をしていたからだと思いま

求められました。
はじめは緊張でなかなか慣れませんでしす。
ピアパートナーは同じ学生であり、ホストファミリーは自分たが、毎日このような授業を受けていくうちに、カナダの授の家族であるという安心感が私の中にあったことも関係し業スタイルの良さを感じました。

ているのかもしれません。
そのおかげで、彼らとすぐに打ち

Activityでは、
レスブリッジの色々な場所へ行き、カナダ解けることが出来ました。私の中で、彼らの存在はとても大の歴史や文化を学びました。
カナダと日本を比べると共通

きく、彼らから多くのことを学びました。本当に感謝していますることもありましたが、圧倒的に違うことが多かったため、す。
カナダでの生活の中で一番身近な存在であったホスト

毎日がとても新鮮でした。

ファミリーやピアパートナーとの過ごした時間が、私にとって土日はホストファミリーやレスブリッジ大学の協力学生と過一番貴重で価値あるものだと感じています。

ごしました。私のホストファミリーは夫婦と子ども2人の4人家

この研修に際して、私の当初の目的は英語の能力を伸族で、皆とても親切に接してくれました。家には、ほぼ毎日ばすことにありました。
そのため、ESLの授業を最も強く意

ホストファミリーの友人や家族が訪れ、夕食を食べたり買い識していました。
また、
ピアパートナーやホストファミリーとのコ物に行ったりして夜まで一緒に過ごすことが多かったので

ミュニケーションも、
自分の英語を向上させるための学習のす。皆私に対してとても優しく、
そして日本のことについてす

一環としか捉えていませんでした。
しかし、単に英語能力を

ごく興味を示してくれて、とても嬉しかったです。協力学生

伸ばすことだけが必ずしも円滑なコミュニケーションに繋がは私たちを映画やBirds of Prey Centreなどに連れていっるのではないということを、カナダに住むたくさんの人たちとてくれ、楽しい時を過ごさせてくれました。彼らは日本の学触れ合っていく中で気づかされました。確かに、
スピーキン

生よりも意志が強く、皆自分の目標に向かって頑張っていグやリスニングの能力が高い事は、会話をスムーズに進めたので、私も彼らを見習わなければいけないと思いました。

ることに繋がりますが、それは一種の手助けでしかありま

私はこの夏休みに他にもやりたいことがあったのです

せん。本当に相手と意思疎通を図りたいと思うなら、相手が、このようなたくさんの貴重な経験をすることができたカの言おうとしていることに本気で耳を傾け、本気で自分のナダ留学を選んで本当によかったと思っています。海外で考えている事を伝えようとすることが必要なのです。

生活したことにより、日本とは全く違う価値観を知り、それ

私は将来、海外で働きたいと考えていますが、それを実により自分の視野が広がりました。他の国の歴史や文化現させるためには、今より遥かに英語能力を向上させる必に触れることで、同時に日本の歴史や文化を客観的に見要があります。
そして、努力し続けなければなりません。
そることができました。英語の能力は、やはり1ヶ月という短期

れに加えて、人とのコミュニケーションの仕方に配慮してい間では思っていたより上達しませんでしたが、これからもっくということも新たな課題となりました。
これに気付けたといと勉強していこうと思いました。
この経験は決して忘れられう事は、
カナダでの滞在によって得られた一番の収穫でないものであり、今後の学校生活に良い影響を与えていくあったと思います。
日本と全く違った環境の中、カナダで暮ものとなりました。

らす素晴らしい人たちに出会い、親密な関係を築けたことで、今まで気づかなかったことを発見することができました。
今回の交流事業に参加して、刺激を受け、人間的に成長することができました。参加できて本当によかったと感じています。
これからは、将来の目標を現実のものにできるよ
うに最大限努力し、有意義な学校生活を送っていきたいと思います。研修にあたってご指導くださった先生、
ご協力くださった皆様に感謝申し上げます。

ホストファミリーと過ごした休日

21

1990年度………………………………………………………………………………………………………… 引率者❶

2004年度………………………………………………………………………………………………………… 引率者❷

第一回レスブリッジ大学
UOL訪問回想記

A Chaperone’s
Reminiscences

大江Mark Matsune

敏美

元教養部教授経営学部教授

日本ではバブルの後期に差し掛かる時期でもあった

In 2004, I had the opportunity to accompany agroup of 17 students from Hokkai Gakuen University
to the University of Lethbridge in Alberta, Canada.
Our exchange group marked the 10th anniversary
visit to the U. of L. The Canadian hospitality and thestudents’experiences were a testament to the lasting
legacy of the exchange which has now entered its
25th year.
Having had limited experience as a student
chaperone, I obviously had the natural pre-departureanxieties about the students, my own Japanese
language capabilities and my“working”relationshipwith my fellow chaperone. Basically all of these
apprehensions were completely unwarranted and allparties（I think）enjoyed a memorable summer andvaluable growing experience in Alberta, Canada.
Of course, there were“bumps in the road”whichwere a predictable part of any international study
experience. The ﬁrst bump happened on our ﬁrst day
in Canada. One of our students lost his wallet（andcredit card）within the first 24 hours. . .“Fine . . .
That is the“one obligatory glitch”in our exchanget that simple. This incident turned out
trip.” It wasn’to be just the ﬁrst of a series of challenges some ofthe students encountered in their first experienceabroad without their families. Very fortunately ourgroup accepted these challenges and strove to findpositive outcomes to almost all of the situations.
Some of the most immediate“ dividends ”fromthis exchange were the academic endeavors of threeof the exchange students. They returned to Canada
to successfully complete long-term ESL programs
at other highly respected Canadian universities
before graduating from Hokkai Gakuen University.

1990年の夏休みに20名の学生（豊平キャンパス13名；北見キャンパス7 名）及び引率者（大江、補助員として学園
本部職員工藤）は、
バンクーバー空港においてUniversityof Lethbridge（以下UOL）の受入担当チャールス・マクク
レアリ教授（通称チャック）の出迎を受けました。
そこから東のカルガリ空港着、そこには受け入れ補助員キム（チベット
難民、UOL1年生）
が待っていました。一行は大学バスで大平原を南下しレスブリッジに着きました。
大学は、1967年創立で校舎はオールドマン・
リバーの川
底から岸の傾斜地に立ち、岸辺から橋を渡ったところが一階で学生玄関となっていました。宿舎ですが、引率者は大学宿舎に、学生諸君はホームステイでした。大学での勉学はEnglish as a Second Languageで、昼食のカフェテリ
アで皆が集まり情報交換しました。週末には大学バスでアルバータ州各地を訪れ特に国立公園では自然の景観を満喫しました。
また大学関係者の自宅に招かれバ－ベ
キューをご馳走になりました。幸い滞在中は病人も出ず、犯罪にもまきこまれず、交通事故も皆無であったことは幸
22

いでした。
学生諸君は親元を離れ勉学とカナダ文化に浸る生活に集中できたと確信しています。大学内外で積極的に心を開き、好奇心を旺盛に英語で質問し自分のこと日本のことを説明することが英語力の強化につながるように心掛けました。
レスブリッジはアルバータ州南部の都会（当時の人口5万人）、
スポーツセンターを持ち、このセンターで到
着早々各出身国参加の市民歌謡祭があり、我々は壇上に並んで事前に練習した当時欧米で流行の「4つの強い風」及び日本の歌を合唱して喝采を受けました。

UOL最後の日は全員が成績認定書を受領、8月24日にはカルガリ空港経由バンクーバーに向かいました。バン
クーバーではブリティシュ・コロンビア大学キャンパスを見学
後、市内自由遊覧、その後ロサンジェルスにて飛行機を降り、
アナハイムにあるディズニーランドを楽しみ、翌日空港に戻り帰国の途につきました。千歳空港で解散した時、諸君の若い頭脳のなかに蓄積された基礎語学力、国際順応性が無駄にならないよう努力の継続を誓い合いました。

1990年派遣引率教員大江先生に花束贈呈

Our group with U. of L. President Cade（front center）and Associate VicePresident Alam（back left）

In addition to the academic pursuits of these three
students, I know that others also revisited Canada orother“ English-speaking ”countries in subsequent
years, at least partially resulting from the positive
stimulus they gained from the 2004 University of
Lethbridge Exchange.
Finally, I will indulge in some personal reminiscingof my participation in this exchange. First andforemost, I will always be grateful to have beenteamed with Norio Kurosawa as chaperones. In any
student exchange the ongoing 24/7 responsibilitiesof the chaperones can be the difference between
a positive or negative experience for the students.
Mostly due to the excellent rapport between Norio,
the students and myself, I would like to think that
all individuals will look back that the 2004 trip withpositive memories. Everyone unreservedly supported
each other and as a result, I hope we were worthy
representatives of Hokkai Gakuen University.

2008年度………………………………………………………………………………………………………… 引率者❸

引率者として学んだこと
日置

奈津子

工学部主任

私は、2008年度の夏期海外研修に引率者として参加
し、多くのことを経験させていただきました。
レスブリッジののどかな自然に癒され、カナダの人の温かさに触れ、すばらしい環境の中、私達は有意義な時間を過ごすことができました。
午前中は主に授業、午後からはレスブリッジ市内の観光など盛りだくさんの内容でした。警察署や消防署など普段個人旅行ではなかなか訪れることのできない場所にも案内いただき、学生達も興味津々、英語に苦戦しながらも積極的に質問をしていた姿が印象的でした。
また、週末の小旅行ではバンフを訪れカナダの壮大な自然に圧倒され、Lake Louiseなどのすばらしい景色に感激しました。引率者という立場でありながら、学生と一緒になって楽しんでし“My 5 Best Memories”

1.
2.
3.
4.
5.

17“Happy Campers”
Norio Kurosawa, the“Camp Leader”
Western Barn Dancing
Canadian Food（Beef and Beer）
The kind and generous hospitality of the
University of Lethbridge and the Lethbridge
community. Thank you very very much!!!

まいました。
レスブリッジで出会った方々には、
とても親切にしていただきました。特にレスブリッジ大学のスタッフと協力学生には、アクティビティの準備から滞在中の私達の身の回りのことまで大変お世話になり、こちらの要望にいつも“ Of“No problem!”と快く応えてくれ、その言葉に何course!”
度も助けられました。
また、
レスブリッジ大学の教職員の方々と食事会などでお会いする機会もあり、不慣れな英会話で緊張しましたが、大変貴重な体験となりました。皆さんの多くは、北海学園に来訪された方で、その際北海学園の教職員にお世話になったというお話をよく伺いました。
私達がこのようにレスブリッジの皆さんに親切にしていた
だいたのも、今年で25年となる留学交換事業で築かれた繋がりなのだと実感するところです。
また、参加した学生との交流も私にとって、学ぶものが多かったです。普段、大学で多くの学生と接していますが、こんなに一人ひとりの学生と向き合ったことはなかったと思います。

17名の学生がそれぞれ持つ考えや悩みを知り、共感しWaterton National Park with Peer Partners

協力、時にぶつかり合い、どれほどサポートできたかはわかりませんが、精一杯取り組んでいる学生に応えようととにかく必死でした。
目の前の学生が何を求め、私に何ができるか、固定観念を外し、学生と向き合うということをあらためて教わったよ
うに思います。
最後に、本事業に引率者として派遣させていただくにあたり、ご尽力戴きました関係者の皆様にこの誌面をお借りしてお礼申し上げます。

◀Waterton 滝の前にて

23

受け入れ事業に参加して Memories of the Sapporo Program
1993〜2009年度……………………………………………………………… 日本語講座担当者

日本語講座担当者から見た
レスブリッジ大学
夏季日本語講座について
中川 かず子
人文学部教授あまり強化コースにせずに、楽しく日本語と日本文化を学習できる「らくらく」
コース設計に切り替えた。
この結果、
日本語の会話力の上達は無理でも日本人とのコミュニケー
ションに慣れ、
日本の社会・文化を肌で感じることはできたと思う。2005年からは神谷順子先生が日本語コース運営の中心となり、
日本語教員養成課程の受講生を中心とする協力学生（いわゆる、TA）
が常にUOL学生を取り囲み
和やかに会話練習する授業風景が見られた。

北海学園大学豊平キャンパスにおいて「本格的に」日

今後も日本語コースについては、
プログラム全体の活動

本語コースを開始したのは1993年からだ。
「本格的に」とに連動させながら、学生達が楽しんで学べるような授業内

いうのは日本語を挨拶程度でなくある程度のレベルまで容を考えていきたい。
また、日本人学生にはUOL学生の日徹底した「日本語学習」
プログラムを目標としたということで本語学習と日本文化体験の支援ができるよう、
日頃から自

ある。
その前は、英語の石井晴子先生が英語とローマ字

分達の言語と文化に関心をもってもらいたいと思う。

を併記した教材を用い、英語を媒介語とした即戦力をつける日本語教授を行なっていた。1993 年の講座初日、日
本語直接法で「はじめまして、
どうぞよろしく」の場面練習。
その後は日本語の挨拶が教室に響き渡り、学生同士でもに話そうとする学生が多かった。
レスブリッジ大学（以下、1986: The First Students
from Japan Arrive in
Lethbridge

日本語が飛び交った。
おかげで、コースの間から修了式まで日本語を積極的

24

1986年度……………………………………………………………… レスブリッジ大学協力学生

UOL）側も参加学生への評価を求めたためか、学生の授

Shelley Scott

業態度はとてもよかった。
しかし、成績評価を出したのはAssociate Professor, Faculty of Arts and Science

一回きりで、1994 年以降からは現在に至るまで全く公的

University of Lethbridge

な評価を行なっていない。1995年から二通信子先生が加わり、日本語の会話練習を重視したプログラムを継続していった。
日本語のコース設計と運営は安定したものの、この研修プログラム全体は午前が日本語と文化講義、午後が役所や会社への表敬訪問、市内観光、学生、
ホームス
テイ家族との交流などぎっしり詰まっている上に、夜も協力
学生と食事や娯楽に出かけるため、午前中の授業が彼らにとって次第にきつくなっていくのが見て取れた。
そこで、

教室で

In the spring of 1986 I was just graduating fromthe University of Lethbridge with my B.A. in Drama.
I was offered a job by David Atkinson, who at thattime was the Associate Dean for Arts & Science andone of the first organizers of the Hokkai Gakuen
exchange.
Sarah Amies and I were hired to ﬁnd host families
for the ﬁrst group of students that would be arrivingfrom Japan. We were also asked to plan activities forthe students and to provide them with transportation.
t have my driver’s license at
Unfortunately, I didn ’that point, so that was my ﬁrst task – I had to learn todrive before the Japanese students got here! Luckily I
did, and Sarah and I had a wonderful summer making
friends with and truly enjoying the very first groupof exchange students. The students were friendly andpatient with us, although I suspect they started getting
tired of all the barbeques and secretly longed forsome Japanese food! I remember that my boyfriend
and I played baseball every Sunday with a groupof friends and we enjoyed bringing the exchange
students with us to one game – although theirpitching was much better than ours!

The biggest momentof the summer camewhen Sarah Amies gavebirth to her first child,just days before thestudents were due togo back to Japan – so
交換教授として来札した時
m sure that summerI’
was particularly memorable for her and for them!
My boyfriend and I very much wanted to go withthe first group of Lethbridge students to Sapporo
the next summer, but we had already graduated andwere not eligible. But almost twenty years later, we
did get to Sapporo on the faculty exchange. I am
now an associate professor with the Departmentof Theatre and Dramatic Arts at the University of
Lethbridge, and my boyfriend from those days is now
my husband, Bill Tice. We participated in the spring2005 faculty exchange with Hokkai Gakuen and I canreport that it was well worth the wait!

From Kitami we took a bus across the island,
stopping at Sounkyo Onsen for an overnight stay
before continuing on to Sapporo. We had a new hostfamily there, just as wonderful and accommodating
as our ﬁrst families. Sapporo is a wonderful city withinteresting places to see, visit and shop at.
Besides taking the Japanese language course andlectures on the Hokkai-Gakuen University Campus
in Sapporo, we had an evening in Susukino and went
to a summer festival in Nakajima Park also. We evenlearned the lyrics to "Suki Desu, Sapporo!"
At the end of our 11 day stay, we went on to Kyoto
and stayed in a traditional ryokan, toured the city, andtook the Shinkansen to the Peace Park in Hiroshima.
The bomb museum was one of the most moving
experiences I can remember.
We were sad to wave goodbye to our beautiful
adventure in the Land of the Rising Sun, but I cherish
those memories with fondness.

＊シェリー・スコット先生は１９８６年度（第１回）
レスブリッジ大換学生として本学を訪れ、2004年度は北海学園大学人＊ナオミ
・スネルグローブさんは2003年度にレスブリッジ大学交学協力学生として、本学からの派遣学生のお世話をして文学部受入れ交換学生として本学に在籍し勉学に励みま下さいました。現在はレスブリッジ大学文理学部准教授で、した。

２００５年度には教員交換プログラム客員教授として来札し、本学で教鞭をとられました。
1997・2001年度……………………………………………………………………………… 引率教員❶

2004年度………………………………………………………………………………………………………… 受入学生

A Summer of Memories（夏の思い出）Hontouni un ga ii
Dayna Daniels
Professor, Kinesiology & Physical Education

Naomi Snelgrove

University of Lethbridge

In summer 2003 I booked a month off work andflew off for a whirlwind adventure in Japan. The
short-term exchange program between the Universityof Lethbridge and Hokkai-Gakuen is a course offered
to U of L students who want to go abroad. It offeredsome preparatory classes and a month of travel. I
jumped at the chance. My love affair with Japan
had already started during my high school Japaneseclasses, but little did I know that it was only just truly
beginning.
We began by visiting the Kitami campus on theisland of Hokkaido. Each student stayed with a hostfamily for eleven days, and my family had a small"farm" outside of the city limits. They grew onions
for a cash crop, and had a greenhouse for the family.
They were the kindest people I have ever met, andensured that I was quite comfortable. We toured a bit
around Abashiri, and had our ﬁrst onsen experience.

From one of the world’s youngest countries to one
of its oldest... From one of the largest countries in
the world to one of the smallest... From a country
whose entire population would fit into the city areaof Tokyo-Yokohama...I have been so fortunate
to experience Japan, Hokkaido, Sapporo andmore through the Hokkai Gakuen / University of
Lethbridge exchange programs.
I have had the pleasure of bringing two groups ofstudents from The University of Lethbridge to Japan（ 1997 and 2001 ）. From April to July 1999, I had
an amazing experience as an exchange professorat Hokkai Gakuen. Each trip to Japan was uniqueand exciting. Through the student exchanges, I wasable to meet many homestay families in Kitami and
Sapporo who showed us kindness and provided
some wonderful experiences and a lot of laughterand memories. As the exchange professor I made a

25

26

number of wonderful friends, but what became a lifechanging opportunity was working with twenty-eights
Hokkai Gakuen students who made up the women’lacrosse team.
For the most part, University of Lethbridge
professors who come to Hokkai Gakuen teach ourcourses, interact with some of the students, explore
Sapporo with other professors, and soak up as muchof the beauty and culture of Japan as we possibly can.
In my ﬁrst week in Sapporo I was fortunate to meet,sentirely by accident, two members of the women’lacrosse team. When they learned that I had played
lacrosse in university, they invited me to come andhelp the team.
That day began an exciting journey of connection
between professor and students. Communicatingin Japanese and English with a lot of hand signals
and laughter, we learned to work together in a waythat lead the team to an undefeated spring season,a first place finish in the Hokkaido University
championships, and an undefeated experience at theJapan Universities National Lacrosse Championships
on Eta Jima.
As a professor, it is wonderfully satisfying to see mystudents learn and develop a passion for the materials
that I teach. As a person, it was fantastic for me tolearn from these women, to share their passion for
their sport and to experience my time in Sapporo in a
way that had never been done before – or since.
More than a decade has passed since my time as
an exchange professor at Hokkai Gakuen. I treasure
the friendships that I made while in Japan and I longto return to Sapporo – especially in February for the
winter festival. But what warms my heart and makes
me smile the most is looking up at the bulletin board
above the desk in my ofﬁce and seeing pictures of thes Lacrosse Team smiling back at me!
1999 Women’＊ディナ・ダニエルズ先生は1997年度と2001年度にレスブリッ
ジ大学交換学生引率教員として来札されました。1999年度には教員交換プログラム客員教授として、本学で教鞭を取られました。
その間、
女子ラクロスクラブの指導もされました。

2007年度…………………………………………………………………………………………………… 引率教員❷

Hokkai-Gakuen Essay
Edward Jurkowski
Professor, Faculty of Arts and Science  
University of Lethbridge

I was fortunate to represent the University of Lethbridge
as a chaperone of fifteen students during the HokkaiGakuen exchange during the month of June, 2007. Our
one-month excursion took us to three distinct areas ofJapan: Kitami（one week）, Sapporo（two weeks）andvarious cities in the Kansai region（one week）. There wasa wide range in travel experience shared by these students:
there were two foreign students among these ﬁfteen; two
had never been outside of Alberta; and one had neverbeen on an airplane before.
Each of these three cities brought a different perspectiveof Japanese landscape, geography, culture and history.
Personally, I felt that the chronological order to thecities we visited was most appropriate: with its smaller
population and, at times, similar geography to southern
Alberta, Kitami was a nice transition to the larger city of
Sapporo. Learning about Japanese society in Sapporo—its customs, culture, pace of life and yes, even the food—provided a nice segue to the more established andhistorically rich cities such as Kyoto, Nara and Hiroshima.
There were obviously many experiences and memories
that these students will forever carry with them. However,I would have to say that without doubt that the most farreaching was the homestay opportunities these students
had while in Sapporo. Each student spoke at length about
how much these relationships allowed them to understandJapanese culture on a far deeper level rather than as asimple observer. What I found particularly touching isthat the students who felt that their home experienceswere so profound were spent with Japanese families, whospoke virtually no English whatsoever— in other words, atrue immersion of cultures.
In sum, I believe that this exchange represented a
profound, life-changing experience for each student.
The exchange not only provided these fifteen special
young Canadian adults with an incredibly valuable, ﬁrsthand understanding of another country, but also theopportunity to serve as ambassadors for the University of
Lethbridge and the province of Alberta.
＊エドワード・ジャーコウスキー先生（レスブリッジ大学文理学部
教授）
は2006年度教員交換プログラム客員教授として、本学で教鞭をとられました。2007年度にはレスブリッジ大学交
換学生引率教員として再び来札されました。

和室にて茶道体験2009年度…………………………………………………………………………………………………… 引率教員❸

FOUND IN TRANSLATION:
An Essay Written in Celebration of the 25th
Anniversary of the Student Exchange Program
Between Hokkai Gakuen University
and the University of Lethbridge.

Lance M. Grigg

Associate Professor, Faculty of Education
University of Lethbridge

I would like to begin by thanking the teamputting together this 25th anniversary booklet on
the Student Exchange Program between HokkaiGakuen University and the University of Lethbridge.
I am grateful for the opportunity to write an essay
celebrating this amazing achievement.
I have been fortunate in being able to participates Exchange and the Studentin both the Professor’
exchange prog rams between Hokkai-Gakuen
University and the University of Lethbridge. I firsts Exchange Program
went to HGU on the Professor’in 2002. Just recently, I led the Student Exchange trip
in June, 2009.
I’ve learned so much about Japan, university life at
HGU and myself in the process! In learning about
Japanese culture, history and literature, I learned agreat deal about appetites I had I never knew existed.
t know I ’
d get such pleasure
For example, I didn ’listening to a shamisen or sitting down to a dinnerd enjoyof shabu-shabu. As well, I never thought I’riding on a shinkansen or watching kabuki theatre.
I must admit, however, I did have a few lost intranslation moments when I first visited Japan in
2002. It was out of these experiences of difference
that my appreciation for the diversity of Japaneseculture grew. Unless one experiences a culture
for oneself, it is very difficult to discern the subtle
differences within that culture itself, and to allows own perceptions
them to meaningfully impact one’of culture, music, and even life itself.
I remember asking my students, What does one
usually expect when one visits a foreign country? A
number of their responses seemed to be spot on:
hearing people speak a different language, tasting new
foods, seeing unique landscapes, experiencing otherways of living and encountering histories that are
thousands of years old.
Having participated in two exchanges between HGU
and the University of Lethbridge, I can gratefully say,
I have been blessed with having experienced all ofthese things and more. I have learned basic Japanese,

seen my name written in it, tasted exotic foods andseen beautiful scenery that have left me breathless.
Whether it was riding on a cable car up the side ofa mountain to view the valley below, gazing into an
active crater at Mt. Usu or collecting sea shells at the
Sea of Okhotsk, I have seen and felt some of thenatural beauty of Japan.
Importantly, through these exchange programs I
have experienced the culture and beauty of Japan in
a way that has changed my life forever. Whether it
was walking on a Nightingale ﬂoor in Kyoto, visiting
the floating shrine at Miyajima or standing in awe
before the power of the International Peace Parkin Hiroshima, I can say that while I am a citizenof Canada, I am also a citizen of Earth with deep
connections across the globe.
Those deep connections are fundamentally withve met on the exchanges. I have met
the people I’amazing professors, students, teachers, administrators
t left anyone out!
and coordinators. I hope I haven’
When I ﬁrst went to HGU as a professor in 2002, I
was introduced to wonderful people who helped mewith my courses, took me to amazing restaurants, anddrove me to onsen, Shinto shrines, volcanoes andmany other unforgettable sites.
More recently, on the student-exchange program（ June 2009 ）, I was re-acquainted with those veryll never forget seeing them again
good friends. I ’
upon my return. All the great memories, learning
experiences and kindnesses seemed to ﬂood back. It
was a re-connection in the deepest sense of the word.
On this 25th anniversary of the exchange, I hopeand pray other professors and students will continue
to benefit from the exchanges. Japan and Canada
have so much to share and celebrate together, it
is crucial the programs continue. I hope one day
to be asked to write an essay celebrating the 50th
anniversary of the exchanges! The title of that one
might be: Found in Translation（Again）
Ag ain thank you for this oppor tunity, andcongratulations to HGU on the 25th anniversary of
the Student-exchange program!
＊ランス・Ｍ・グリッグ先生（レスブリッジ大学教育学部准教授）
は２００２年度教員交換プログラム客員教授として来札し、本学で教鞭をとられました。
２００９年度にはレスブリッジ大学
交換学生引率教員として再び来札されました。

27

2007年度………………………………………………………………………………………… ホストファミリー

2001・2003年度…………………………………………………………………………………… 協力学生

ホストファミリー1年生

夏季海外研修受け入れ事業に協力学生として参加して齋藤 かず子
2007年度レスブリッジ大学交換学生

白鳥

ホストファミリー

2001年度・2003年度レスブリッジ大学学

人文学部日本文化学科卒

亜矢子

生受入れ協力学生
人文学部英米文化学科卒

平成19年5月に北海学園大学より、「カナダレスブリッジ

北海道医療大学心理科学部助教（英語教員）

大学からの交換留学生のホストファミリーを引き受けてもらえないか」と一本の電話が有りました。
なにぶん外国人と私が北海学園・レスブリッジ大学学生交換事業夏期海話すほどの英会話は私達夫婦には出来ないのでお断り

外研修に協力学生として参加したのは2001 年度およびしようと考えていましたが、夫の一言でホストファミリーになる

2003年度のことでした。当時、人文学部英米文化学科のことにしました。

学生として本学に在籍していた私には、在学中にカナダ

その一言は
「日本食、
日本語、
日本文化を伝えよう」
でした。

へ長期の語学留学をするという、かねてからの夢がありま

留学生との対面の時、どんな子が我が家に来るのかとドした。英語を通じた実践的なコミュニケーション能力を養う

キドキしながら北海学園商科大学の教室で待っているとだけでなく、留学生との交流を通じ活字からではなくカナ

その中でも際立って身長の高い、顎には髭を蓄えた男子

ダに関する生きた情報を直接自分の耳で聞きたい、知り学生でした。我が家までの30分間、車の中で話題を何にたいという強い思いから、留学実現に向けた第一歩とししようかと外の風景を見たり彼の顔を覗きこんだり、結局て、
このプログラムへの参加を決めました。

は目の玉だけがキョロキョロしているうちに、到着したことを思い出します。
壊れ物に触るような思いで数日が過ぎましたが、一週間

28

実際の参加を通じ、得たものの大きさは計り知れず、最初の期待をはるかに超える貴重な財産となりました。記憶に残る出来事は数多く挙げられますが、特に、留学生と一も過ぎると夫と毎日のようにビールを飲み日本語と、英語

緒に浴衣を着て北海道神宮のお祭りに行き、彼らにとっが飛び交う生活になりました。毎日のように飲むので注意て初めてとなる食べ物を屋台で食べ歩きした日のこと、着すると、「お父さんと楽しんでいるから、お母さんは黙って！」

物を着てうれしそうに華道や茶道に挑戦する姿を目にしと実に上手な日本語で口答えまでしてビールや酒を飲みた時のこと、家電量販店で日本の最先端の家電製品の続けていました。

数々を目にし、驚きと興奮で店内を走り回る彼らの姿を見学校に行った後、部屋を覗いて見ると足の踏み入るこた時のこと、札幌ドームで野球の試合を観戦した際に約 4との出来ないほどの散らかりようで驚き、帰宅後すぐに注

万人の大観衆を目の当たりにし、「こんなにたくさんの人を意！ 翌日部屋の掃除をする真面目な姿もありました。お一度に見るのは初めて」と感激した姿、
また、
その帰り道に客様扱いをしないで子供と同じように怒り又、注意すると満員となった地下鉄の風景を必死になって写真に納める

同じ家族になれることも良い思い出になり何でも話しあう

姿を見た時のことなど、鮮明に記憶に残っています。

ことも出来るようになり、我が家にはその頃ゴールデンレトリ

札幌での滞在期間はわずか10日間程という短い期間

バーがいましたが、学校から帰ってから散歩をしてくれたり、でしたが、その一日一日が非常に充実した実りのあるもの

ドックフードを与えてくれたり、食後のお手伝いも沢山してもであったため、空港で彼らの帰国を見送った時の寂しさはらいました。
日本の文化にも触れて貰おうと思い、帰宅後は甚平に今でも忘れることができません。
しかし、その経験がひとつの動機づけとなり、さらに英語を上達させたいという思い

着替えて庭で夕食を食べ、銭湯に行き、花火をし、生けや、英語圏の文化に対する興味が強くなり、大学卒業後、

花、茶道など正座をしながら体験！足が痺れ大きな身体をオーストラリアの大学院に進学することとなりました。
そして転ばし畳の上で大声を上げて転がったのが何よりも滑稽

現在、英語を教える仕事に就くことができ、ひとつの夢がでした。

叶えられたと思っています。

その後機会があり数回留学生を迎えることが有りました

このプログラムが今後も末永く続き、一人でも多くの学が、肩を張らないでいつもの生活をそのままにして留学生生が人生において何かを発見するきっかけになることを切を迎えるようにしています。

に願っています。

何よりも喜ぶのがマーケットに行き買い物をして料理（日
本料理）を一緒に作り食べる事と、和服を着たり折り紙をしたり、隣近所へ挨拶がてら訪問、近所の人達も笑顔で迎えてくれて留学生と楽しく話しをしてくれる事です。
これからも私達老夫婦がお手伝い出来ればと思っております。留学生と出会う事によって、忘れかけていた日本文化を再認識しました。

2010年度

協力学生との交流について

派遣事業
報告会❶

北守有沙 ［法学部1年］

研修中は、協力学生と交流し親睦を深める時間は本当に少なかったように思います。私たちは午前中、ESLの授業を受け、午後は課外活動に出かけていたので、彼らと自由に過ごせる
時間は、主に、放課後と土日に限られていました。
さらに、彼らの中にはアルバイトや大学の授業の研究等で忙しく、なかなか会うのも難しい学生もいました。
ですが、私たちは自分のピアパート
ナーはもちろんのこと、沢山のピアパートナーと同じ時間を共有
し、親睦を深めることができました。
それだけでなく、彼らとの会
話でカナダの文化を知り、また、彼らの学問に対する意欲やボ
ランティア精神を垣間見ることができました。
ここで少し、協力学生とどのように過ごしたかについて、具体的な話を話したいと思います。私はピアパートナーと休日はカルガリーの動物園に行ったり、
ショッピングをしたり、ホストファミリーの家に招待し、ホストマザーが作ったスペシャルサパーを楽しんだりして過ごしました。
また、彼女がアルバイトしている姿を見学したりもしました。彼女はいつも明るく、私を気遣ってくれました。
そして、いろいろな話題を提供し、笑わせてくれました。彼女の家でパーティをした日には、二人で盛り上がりすぎて気づけば夜中の一時半になっていたこともありました。家には２時に着き、翌日のフープアップデイで彼女と顔を合わせた時に、
お互い
に「眠い」
と言い合っていました。
またある時は大勢の学生と共にボーリングに行きました。
ある学生から「ビール一杯だけなら運転してもよい」という話を聞いて心底驚かされました。
ボーリング

報告会の様子では皆打ち解けて、思いっきり楽しんでいました。全ての日本の学生が、彼らと素晴らしい関係を築けたと思います。

■2010年度 学生報告会資料

彼らと交流して気付いたことは、先程も述べたように素晴らし平成２２年度カナダ・レスブリッジ大学
夏期海外研修派遣学生報告会
日時：平成２２年１１月２７日
（土）
１２
：
４０～
（１時間半程度を予定）

会

場：D４１ 北海学園大学7号館4階

いボランティア精神を持っているという事です。彼らは日本では考えられないくらい、他人に対して配慮していました。特に、私たちに対して奢ろうとする場面が数多くあり、遠慮しようとすると「これはカナダでは当たり前のことで、私たちの善意でやって

発表時間：各グループ１５～２０分程度
報告方法：グループごとに写真を用いて発表（パワーポイント使用可）
使用する写真・PPTデータ提出：１１月２２日（月）までに北海学園大学庶務課へいることなのだから気にしないで」と、さも当然のように言っていました。私は彼らの器の大きさと素晴らしいボランティア精神に

以下のテーマ１．と２から１つ、３．と４．から１つを必ず含めて報告してください。

感銘を受けたのを、今でも鮮明に覚えています。
また、彼らは私

尚、
５．および６．につきましては、全員が一人ずつ発表してください。

たちが滞在している間、少しでもカナダでの生活を楽しんでもら

テーマ

えるように様々な事を企画、提案してくれました。
おかげで、私たESLで学習したことについて

必ずこの中から１つを選択

課外学習で学んだことについて
ホームステイ・ホストファミリーについて

必ずこの中から１つを選択

協力学生との交流について
研修全体を通して感じたこと（全員）

ちはカナダで有意義な生活を送り、素晴らしい時間を享受することができました。
また、彼らは自立しており将来の展望もはっきりしている、という事にも気づかされました。特に私のピアパート

今回の研修で学んだこと、経験をふまえて、今後の目標について（全員）

ナーは、一軒家に一人で住み、自分の稼いだお金で買った車

その他
（１．
から６．
以外で他に報告したい事項）

を持ち、
アルバイ
トで生計を立て、更には家庭菜園で、ある種の次

自給自足の生活を送っていました。
これは日本の学生には、
ま

第

挨拶

北海学園大学レスブリッジ大学専門委員長

研修報告

派遣学生グループごとに発表

R.Dキザー

彼らとの交流を通じて日本の学生にはない見習うべき一面

質疑応答
その他、不明な点につきましては以下までお問い合わせください。
よろしくお願い申し上げます。
北海学園大学ずあり得ない事です。
そして、明確な将来への展望を持って大学の講義に臨んでいるという姿勢にも感銘をうけました。

庶務課

学術・国際交流担当

電話：011-841-1161（内線２６４１または内線２４０５）を発見でき、刺激をうけました。
また、国境を越えて彼らと友人になれた事を誇りに思います。研修は終わってしまいましたが、彼らとの交流で得た貴重な経験を大切に、これからの学校生活を送っていきたいと思います。

292010年度

派遣事業
報告会❷

派遣事業終了後に、「研修事業を終えて」というアンケートを実施しています。
事前研修会・授業内容・課外学習・ホームステイ・協力学生（ピアパートナー）などについての参加者からの声を掲載いたします。

●事前研修会の自己紹介練習は、
とても緊張して嫌でしたが、何度も繰り返すうちに慣れてきて、
カナダへ行く頃には自信をもって言えるようになっていました。
●ESLの授業では、毎日パソコンを使って日記を書き、先生が添削してくれたおかげで間違いを確認することができた。
●ゲストスピーカーによる特別講義は、難しかったが良い刺激になった。
●課外学習では、
日本とは違うところをたくさん感じることができ、説明を英語で聞くことでさらに勉強になった。
●レスブリッジは小さな町だが、その良さが十分わかる内容で充実していたと思う。
●Banffの２泊３日は、
とても心に残るものであり、日本では絶対に体験できないことだらけであった。
●ホストファミリーは、聞き取れないときは何度もゆっくり根気強く話してくれたので嬉しかったです。部屋も広く料理もおいしかったです。
●ホストファミリーとの別れは悲しかったし、本当の家のような安心感があった。
●ピアパートナーは積極的にコミュニケーションを図ろうとしてくれていた。映画やゴルフに誘ってくれたり、誕生日を祝ってくれたり、
とても親切にしてもらった。
30●両親をはじめ、仲間や引率者、担任の先生、
レスブリッジ大学関係者、
ピアパートナー、
ホストファミリーなどたくさんの皆さんに感謝したいと思います。
●得るものがたくさんあり、人としても成長できるすばらしいプログラムでした。
●研修を通してさらに英語や異文化への興味・関心が深まった。

Lake Louise の美しさに感動！

地元のラジオに出演し、英語で日本の音楽を紹介しました

ESL授業では毎日コンピュータを使用し、日記を書いていました

ビアパートナーと初対面

ホストファミリーと日本食レストランへ

ブログ

Hokkai Gakuen / U of L
Exchange 2010平成22年度派遣では、ESL英語授業の一環として担当のDiane先生がブログを作成しました。
学生が毎日先生に提供した英語Journalから選んだ文章を、添削後写真と一緒にブログで公開しました。
ブログの更新は毎日行われ、札幌では学生の活動の様子を毎日みることができました。

31

http://hokkai2010.blogspot.com

2010年度

事業成果報告2010年度北海学園・レスブリッジ大学学生交換事業引率者
庶務課書記

清永

麻衣子

■研修及び出張期間：2010年8月10日〜9月4日■研修及び出張の目的：北海学園・レスブリッジ大学学生交換事業引率

レスブリッジ市長主催の昼食会にて、みんなでHeehaw!

●研修及び出張成果の概要

た。
レベルの異なる学生１５名が１クラスで授業を受けるよりも、

今回の出張は、
北海学園大学11名および北海商科大学4名

同レベルの学生ごとに授業を受ける方が望ましいと感じましたの学生計15名の引率者として業務を行いました。学園関係者おが、総合的に英語を学習でき、かつ飽きることのないように考慮

よびレスブリッジ大学の協力により、本プログラムを無事遂行するされた授業内容だったと思います。

ことができました。
また、参加学生は滞在中、乗り物酔いなど多少

ゲストスピーカーの授業は、
「過労死」
「家族」
「ロードサイン」
をの体調不良はあったものの、病気や怪我もなく、引率者を含め17

題材とした講義が英語で行われ、ESLとは異なる早さの英語

名全員が無事に帰国できました。

の聞き取りや高度な講義内容に、初回は内容を把握するのにかなり苦戦し、無反応な場面や沈黙が目立ちました。
それをふま●出入国等の移動
関係者の万全な準備とJTBの担当者のご尽力により無事移

32

当方から
え、ESL講師より事前に概要を説明していただいたり、
スピーチ担当者や学生全員に積極的に意見・感想・質問等を動することができました。往路の成田発バンクーバー行きの出発

述べるように促すことで2回目・3回目は自主的に発言する学生が遅延したため、バンクーバー到着が１時間程度遅れたものの、も現れ、着実な成果をあげられたように思います。

前回の反省点をふまえ、乗継接続に余裕のある便を手配してい課外学習では、博物館・消防署・警察署・日本庭園などを訪たおかげで、入国審査等も順調に済ませることができました。
しれ、
レスブリッジやカナダの歴史・文化に触れる良い経験となり、

かし、
カルガリー空港到着が、1時間程遅れたことに加え、学生1

2泊3
行く先々の現地の方々が皆温かく大変感激しました。
また、名のスーツケース破損のため、バゲージクレームセンターにて状況

日のバンフへの小旅行やウォータートンへの日帰り旅行ではカナ

説明および破損証明書を入手するのに時間を要し、レスブリッ

ダの自然を満喫し素晴らしい体験となりました。学生15 名が終ジ大学到着が１時間半程度遅くなってしまいました。即座にレス

日共に過ごす時間が長かったため、派遣学生同士の結束がよ

ブリッジ大学担当者に状況説明の連絡をすることで、ホストファミLake Louise、Horse back riding、
り強まったと思います。特に、リーにも到着時刻の遅延を伝えていただき、20:30 頃無事に学raftingは好評で日本では経験することのできない広大な自然を生とホストファミリーの対面を果たし、ホストファミリー宅へそれぞれ満喫し、感動いたしました。

到着いたしました。復路に関しましては、
エアカナダの受託手荷物が1人につき23kg以内2つまでという制限がかなり厳格であっ●ホストファミリーについてたため、バンクーバー空港にて超過料金100ドルを支払った学生

ホストファミリーによって家族構成・生活環境が大きく異なるたもいました。
この点については、事前研修時にもっと注意を促し

め、それぞれの家庭によって差がありましたが、大きな不満もなくておくべきだったと反省いたしました。

過ごせました。途中、何度かホストファミリー不在のため、別の学生を受け入れているホストファミリー宅に滞在することもありました●研修プログラムについてが、学生に状況を確認した結果、レスブリッジ大学へ申し出るま

研修プログラムは、
レスブリッジ大学の担当者のご尽力によりでの大きな問題にはなりませんでした。
カルガリーやアメリカ、
キャ

大変充実した内容となりました。ESLは初日にプレイスメントテス

ンプなどの週末に加え、買い物や食事といった日常を過ごす中トを行いましたが、都合によりクラス分けはされず１５名１クラス

で、徐々に英語のみの環境にも慣れていくことができました。

で授業が行われました。
テキストを用いた授業（ライティング、
グラマー）、
トイレットペーパーやビーチボールを使うなど学生の興味を●ピアパートナーについて引くように工夫された授業の他、簡単なプレゼンテーションやコン

前回はピアパートナーの不在が問題となりましたが、出発前かピュータを使いながら手紙を書くことや毎日英語で日記をつけるら強く担当者に要求していたこともあり、今回は派遣学生15名

課題が出され、日記は、写真と共にESL講師が開設してくださっ

19名のピアパートナーに集まっていただきました。サマーク
に対し、

たブログ
（ http://hokkai2010.blogspot.com/ ）へ公開される

ラスやアルバイトの都合で、
アクティビティに全員が参加することなど多角的かつ継続的に英語に触れる機会を作っていただきが困難な場合もありましたが、授業後や週末には食事・買い物・

ました。
また、
ラジオ番組へ出演する機会もあり、学生同士ペア

映画・ボーリング・カラオケ・パブ・牧場・自宅への招待などできる限になり日本語の楽曲を紹介するという素晴らしい経験もできましり、共に時間を過ごしてくれるよう努めてくれたことに本当に感謝しております。交通機関が非常に不便であるため、たびたびも偏に関係者の皆様のおかげであります。交換教授・学生受け車に乗せてもらうなどピアパートナーには本当にお世話になりまし

入れの際には、本学関係者一同で彼らのような温かいおもてなた。帰国後の現在もメールやチャット、SNSを通じて連絡をとり、しができるように努めたいと強く思いました。

来年度本学に訪れた際には再会を誓うなど彼らの交流が今後も継続していくことを心から嬉しく思います。
ピアパートナーの募●引率業務について集は非常に困難である時期にもかかわらず、募集及びとりまと引率業務は、
学生の体調確認と連絡事項の伝達、
ホストファミ

めをしてくださったレスブリッジ大学担当者に感謝しております。

リーやピアパートナーとの様子を確認のため、可能な限り学生と行動を共にし、状況把握をするよう心掛けておりました。全ての●派遣学生についてESLの授業に出席したことで、授業態度や授業内容を直接確

規律を乱す学生はおらず、全体を通して良い雰囲気で過ご認することができて良かったと思います。派遣学生間やピアパー

すことができました。授業の遅刻もほとんどなく滞在中、英語にトナーとの関係においても注意を払う必要があり、学生やピア

苦戦しながらもカナダの自然や文化に触れ、レスブリッジの方々とパートナーとの対話の中で解決策を考えました。学生と親しく接交流を深めることができました。学生自身が担当者やガイドに話するだけではなく、注意すべき時は、適切に伝えることも意識しま

すことを躊躇して当方に尋ねる場面が多かったため、
直接聞くよ

した。
その他、出発前に用意していたお土産の品を適宜、関係

うに何度も促すことがありました。引率者は通訳という立場で同者にお渡しし、Graduation ceremonyのスピーチ、移動時の点行しているわけではないことをあらかじめ説明しておくべきだった

呼・時刻確認やJTBスタッフとのスケジュールや注意事項についと思いました。体調不良の学生が発生した際は、学生同士で助ての確認業務がありました。

け合う様子も見られました。
お世話になったレスブリッジの方々のために、事前に選曲していた歌をGraduation ceremonyにて披
露し、ESL講師やレスブリッジ大学担当者へカードや寄せ書きを準備して感謝の気持ちを伝えました。

●その他
前回の反省点であるピアパートナーの不在と昼食についての要求を事前に担当者に何度もお願いし、レスブリッジ大学担当

時折、目標としてきた英語力への到達に至らないために苦悩者の多大なるご尽力により、これらの問題は無事解消されまし

する者、
ホストファミリーとのコミュニケーションにとまどう者などそれた。
日本のような詳細な説明や時間の正確さに比べるとおおよ

ぞれの悩みはありましたが、時間の経過と共に解消されていった

その情報で行動しなければならないことに、当初学生は困惑しように思います。今回の派遣学生はレスブリッジ大学関係者いていましたが、後半はそれがカナダの社会であると実感していき

わく、
今までの派遣学生よりも英語のレベルが高いとの評価をい

ました。
しかし、
ラフティング時の持ち物を正確にお知らせしても

ただき、全体的に快活な印象を受けました。英語学習に対するらえず、タオルや着替えがない状態で、全身冷え切ったまま、即意識の差は確実にありましたが、積極的な学生はできる限り英バスで移動しなければならない状況には驚き、学生からの不満語を使う機会を増やそうと出発前から外国人教員の研究室をを受け止めることに大変苦労しました。
さすがに体調に関わるた訪問し、滞在中はもちろんのこと、帰国後もさらなる向上を目指し

この時には担当者とその後の対応策を話し合いました。
め、て取り組む様子が見受けられました。各学生がこの研修を振り全体を通して、研修プログラムは大変充実しており、学生およ

返って、海外や異文化への興味、さらなる留学や将来の夢へのび引率者は不自由なく快適に過ごすことができたのもレスブリッ

挑戦などのきっかけになったと聞き非常にうれしく思います。

ジ大学および北海学園の関係者のおかげです。
このたび協定校を訪問し、直接研修を経験できたことで多くのことを吸収いた●レスブリッジ大学関係者の対応についてしました。国際交流担当者として、学生への周知や今後の研修

レスブリッジ大学の担当職員には、プログラムや引率者の身のますますの発展に今回の経験を大いに実務に生かしてまいりの回りのことなどあらゆる面で大変お世話になり、対応も親切でたいと思う次第です。最後に本事業に引率者として派遣させて非常に良い印象でした。当方の宿舎は、学生寮であったためかいただくにあたり、ご尽力いただきました関係者の皆様に厚くお電子レンジ・コンピュータ・テレビ・掃除機・ドライヤー・タオル・まな板

礼申し上げます。

等がなかったものの時折ハウスキーピングが入り清掃していただ
き、要求に対してできる限りの対応をしてくださいました。
日本と比較すると説明不足や準備不足であることにより、学生から不満の声が上がることがあったため、担当者と直接話す機会を多
くもつように心がけていました。
以前本学に交換教授として来札していた方々からは、夕食の招待を受けることが何度もありました。交換教授、その家族と再会できたことは、非常に嬉しく、困ったときにはすぐに助けてくださった彼らの優しさやホスピタリティには本当に感動いたしました。
レスブリッジでの生活を快適かつ楽しく過ごすことができたの

レスブリッジ大学構内

33

写真で振り返る25

ホストファミリーら関係者と一緒にレスブリッジ大学協力学生と一緒に

地元新聞掲載

年

34

1986

北海学園・
レスブリッジ大学

三味線鑑賞

Farewell Party

1987

学生交換事業（夏期研修）

Farewell Ceremony

清田グラウンドにてBBQ

1988

協力学生と一緒に行った週末旅行、
Gladstone鉱山跡にて

レスブリッジ市長主催の歓迎昼食会

レスブリッジ郊外施設見学

乗馬体験

1989

35

派遣20周年を記念し、当時の派遣学生と引率者が集まった関係者をまじえてのFarewell Party

1990

Rafter Six Ranch, Alberta

七夕飾りづけFrank Slide, Alberta

レスブリッジ大学受入学
生とアクティビティを通じ
て交流

1991

Farewell party

レスブリッジ郊外施設見学

Head Smashed in Buffalo Jumpにて

北見滞在記念（北海学園北見大学

茶室前にて）

Banff Spring Hotelを
バックに

1992

36

理事長宅にて歓迎会

1993

週末旅行昼食

Welcome Party

北海学園大学中庭にて茶道体験

体育館にてスポーツを通して学生同士の交流

1995

1994
ホストファミリー・協力学生と野球観戦

Farewell Partyにて感謝の意を込めて歌を披露

37

レスブリッジ大学をバックに

北海学園大学校舎前にてホストファミリー・協力学生・教職員などの関係者と1996

テナント学長宅前にて先住民族衣装を試着

スクールバスの前にてPeer Partnerと一緒に

テナント学長夫妻と1997

週末旅行にて上手に書けたでしょ
！
？

和太鼓体験

38

1998
大会議室にて学生主催の日本のお祭り体験

乗馬体験

Great Canadian Barn Dance

初めての和太鼓に興奮！

1999

Commencement Ceremony

美しいLake Louiseの前でレスブリッジ大学構内 体 育 館にてホッ
ケー体験

ホストファミリーに感謝2000

コンピュータラボにてESL授業

ロッククライミング体験

北海道庁を訪問

イチゴ狩り

室内ホッケー

Farewell party

2001

ダイナソーミュージアムにて

2002

ラフティング

Lake Louise周辺をハイキング

Farewell party

39

2003
着付け・華道体験札幌市表敬訪問

受入学生札幌到着時オリエンテーション

Commencement Ceremony

札幌ドームにて協力学生と野球観戦

40

Fort Whoop Upにて投げ縄体験

Head Smashed in Buffalo Jumpにてドラムやダンスのパフォーマンスを鑑賞

Neuroscience Tour

ゲストスピーカーの授業にて

2004

レスブリッジ市長歓迎昼食会

よさこい練習風景

2005
札幌ドームにて日本ハムファイターズの試合を観戦

折り紙体験

ホストファミリー宅にて

41

引率者による関係者を招いての答礼夕食会

ホストファミリーとの食事会

Waterton day trip

2006

Corn mazeの巨大さにびっくり2007
コスモスにて歓迎昼食会

受入学生からホストファミリーに感謝をこめて
花束贈呈

華道体験

42

ホストファミリーとのお別れPCを使ってのESL授業

修了証書授与

2008

レスブリッジ消防署見学にてバンクーバー自主研修にてバンクーバー水族館を見学

焼きマシュマロはカナダならではの体験

2009
日本語の授業はみんな真剣！

お餅つき体験

初めて見た北海道神宮御輿行列にびっくり

43

Peer PartnerとWhoop Up FestivalへPeer Partnerとの初対面は少し緊張2010

ゲストスピーカーによる特別講義

Fort Whoop Up にて

資料■交換学生募集要項

2006年・2008年・2010年

2000年・2002年・2004年

1994年・1996年・1998年

44

1986年・1988年

1990年

1992年

■1995年度 レスブリッジ大学交換学生送別会プログラム■1995年度 レスブリッジ大学
交換学生日本学研修修了式プログラム

資料■レスブリッジ大学交換学生受入事業の概要

45■ホームステイ引き受けご家族募集資料■2005年（平成17年）10月15日 北海学園大学学報46

資料■2005年（平成17年）12月15日 北海学園大学学報47■2010年（平成22年）
12月1日
北海学園大学学報［参考］二通・上野・岡崎. 2003年6月.「北海学園─レスブリッジ大学教員交換プログラムの現状と課題」『北海学園論集』.
第116号. pp.119-166.
北海学園国際交流委員会. 2010.
『レスブリッジ大学語学研修２０１０（交換学生募集要項）』
Macleans On Campus.‘Our 20th Annual University Rankings, By Macleans.ca ｜ November 10th, 2010 ｜ 1:04 pm’retrieved
from http://oncampus.macleans.ca/education/2010/11/10/our-20th-annual-university-rankings/
レスブリッジ市ホームページ：
http://www.lethbridge.ca/home/Default.htm

北海学園大学

レスブリッジ大学

北海学園・レスブリッジ大学学生交換事業［夏期研修］

25周年記念誌

発

行

編集・発行

2011年（平成23年）3月31日

北海学園大学 平成22年度レスブリッジ大学専門委員会

北海学園・レスブリッジ大学夏期研修25周年記念誌編集部会
編集委員

上野 之江

印 刷 所

アイワード

岡崎 敦男

清永 麻衣子北海学園大学〒062-8605

札幌市豊平区旭町4丁目1番40号
TEL:011-841-1161

http://www.hokkai-s-u.ac.jp/

北海学園・レスブリッジ大学

学生交換事業［夏期研修］ 周年記念誌
25

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北海学園大学 レスブリッジ大学専門委員会

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