No.725 2021 年

4 月号

contents▽令和３年度「第１回全視連常任理事会」が文書により実施▽令和３年度 視聴覚ライブラリー所有の視聴覚教材の移管や廃棄について▽令和３年度 専門委員について▽「視聴覚センター・ライブラリー一覧〈令和２年度版〉」を読む―視聴覚センター・ライブラリーの現況と傾向―▽令和２年度 講師派遣事業 ３加盟団体で実施▽令和２年度 講師派遣事業の研修会参加者へのアンケート結果について▽えすけーぷ▽令和３年度「第１回全視連常任理事会」が文書により実施
全視連の第１回常任理事会が去る４月１６日付けの文書により実施されました。新型コロナウイルスの収束が見通せないため、昨年同様に文書による承認に代えることといたしまた。
議案については４月 26 日を期限として審議・回答をいただき、すべての常任理事の方々より承認いただきました。審議いただいた議案は下記の通りです。

▽令和３年度・第１号議案 令和２年度事業報告書（案）・第２号議案 令和２年度収支決算書（案・第３号議案 令和３年度事業計画書（案）・第４号議案 令和３年度収支予算書（案）・第５号議案 会長交代に関する件
なお、これらの議案については、５月に各加盟の理事宛に第 1 回文書理事会として提出され、審議いただくことになっています。

視聴覚ライブラリー所有の視聴覚教材の移管や廃棄について組織の統廃合や視聴覚教材の老朽化等により、他の教育施設への移管や廃棄処分を行おうとしているケースがあると思います。昭和 61
年に、映像教材の権利者団体（公益社団法人映像文化製作者連盟：以下映文連）と全視連が取り交わした「映画の著作物の複製物の貸与に係わる補償金の扱いについて」の覚書きを取り交わしましたが、その後の双方の話し合いにおいて、ライブラリーが保有する映像教材を、移管または廃棄する場合は、平成 23 年度以降より、権利者団体に通知することとなり、今年度で11 年目を迎えました。
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視聴覚教材（フィルム・テープ・ディスク）を、施設の統合や廃止に伴い他教育施設に移管する場合、または廃棄処分しようとする場合、その視聴覚教材作品名などを「視聴覚教材の移管届け」「視聴覚教材の廃棄届け」に記入し、加盟団体を通じ全国視聴覚教育連盟に提出し、全視連は映文連にそれらを通知します。
＜提出対象年度＞
令和３年度間（令和３年４月１日～令和４年３月 31 日）※届け出書式は全視連ＨＰよりダウンロード可。

関係書類一式ダウンロード
http://www.zenshi.jp/files/ikan_haiki_2021.zip▽令和３年度専門委員について

全視連の事業を協力・推進いただく専門委員
制度は、平成 13 年度から設けたもので、全国をブロック別に分け委員を選出し、今年度は下記の９名の方々に就任いただきました。
＜専門委員長＞▽村上長彦（全国視聴覚教育連盟専門委員長）＜副専門委員長＞▽▽丸山裕輔（新潟県五泉市立五泉東小学校長）リ＜専門委員＞▽髙橋敏幸（茨城県阿見町立竹来中学校講師）▽中根実紀（千葉県総合教育センター）▽門脇美智子（仙台市教育局生涯学習課）▽丹 康浩（岩手県教育委員会事務局盛岡教育事務所）▽吉田 元（埼玉県春日部市視聴覚センター）▽長野岳水（栃木県総合教育センター）▽髙見晴彦（兵庫県丹波篠山市視聴覚ライブラー）（アンダーライン新規就任）▽「視聴覚センター・ライブラリー一覧〈令和２年度版〉」を読む―視聴覚センター・ライブラリーの現況と傾向―

各都道府県教育委員会及び視聴覚教育関連施設の協力を頂き「視聴覚センター・ライブラリー一覧-令和２年度版-」が、(一財)日本視聴覚教育協会より刊行されました。
そこで、昨年度実施した同一覧（令和２年４月１日現在）を基に、視聴覚センター・ライブラリーの現状や傾向について読み取ってみました。新型コロナウイルス感染症対策として、社会や教育におけるテレワークやオンライン学習等の普及は、視聴覚センター・ライブラリーにも新たな方向性が希求される時代に入っています。視聴覚センター・ライブラリーの現況や傾向を読み取る視点として、視聴覚センタ
ー・ライブラリーの設置状況や人的体制及び財政状況、教材提供及び制作機能としての市販教材保有数及び貸出状況、自作教材保有数とネット配信状況、さらに研修・講習実施状況機能等を中心に読み取って見みました。
（月刊「視聴覚教育」令和３年３月号より）詳細は下記参照。

http://upl.javea.or.jp/file/upload.cgi?get=00331
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▽令和２年度

講師派遣事業３加盟団体で実施

昨年 度は 下 記の ３加 盟 団体 から 標 記事 業への申請があり実施しました。なお、２加盟団体につ いては 諸般の 事情によ り 中止 となりました。

▽第 61 回愛媛県視聴覚教育研究大会
概要―主催：愛媛県視聴覚教育協会、期日：令和２年 10 月 14 日（水）、会場：愛媛県生涯学習センター、参加者：57 名、講師：藤村裕一
氏（鳴門教育大学大学院准教授）、テーマ：「ＧＩＧＡスクール時代の教育の在り方―ウィズコロナ・ポストコロナも見据えて―」▽令和２年 度群馬県 教 育メディア 指導者 養成講座
概要―主催：群馬県視聴覚ライブラリー連絡協議会、期日：令和２年７月 29 日（水）、会場：群馬県生涯学習センター、参加者：26
名、講師：立見康彦氏（群馬大学教育学部大学院教育学科研究科客員教授）、テーマ：「視聴覚教育メディア総論／講義：情報モラル・著作権・セキュリティ／16 ㎜映写機操作技術認定講座」▽令和２年度▽令和２年度メディア研修特別講演会
概要―主催：新潟県立生涯学習推進センター、
期日：令和２年 11 月４日（水）、会場：新潟県
立生涯学習推進センター､参加者： 21 名、講師：塩田真吾氏（静岡大学教育学部准教授）、テーマ：「情報モラル教材支援『ＳＮＳノート』の活用術―ＧＩＧＡスクールでの情報モラルの指導法―」

講師派遣事業の研修会参加者へのアンケート結果について

昨年度、３加盟団体が実施した講師派遣事業に参加されたライブラリー担当者および一般参加者に対するアンケートの調査結果が、このほどまとまりました（回答数：ライブラリー担
当者 11 件、一般参加者 44 件 合計 55 件）。
アンケートは、より良い市販映像作品の制作を目的に実施されたもので、一般参加者向けの内容は下記の項目です。

なテーマ・内容の映像を希望？ Ｑ４.活用するメディアは何が多い？ Ｑ５.ライブラリーの作品が充実すれば活用がもっと増える？

＜一般参加者向け質問項目＞
Ｑ１.日頃の映像の活用場所は？ Ｑ２.どの世代向けの映像活用が多い？ Ｑ３.どのよう詳細について下記 HP 参照。
http://www.zenshi.jp/files/enquete_2021.pdf
3▽えすけーぷ
先日、ＮＨＫのＢＳ放送で「映像の世紀」性も高めました。やがて音声を伴い、カラーの再放送を視聴しました。1995 年に放送さになり、フィルムによる上映だけでなく、テれた番組のデジタルリマスター版ですので、レビ放送やパッケージメディアによる再生、20 数年ぶりに見たことになります。

インターネットによる送受信と、動く映像の番組は 1895 年（番組放送からちょうど可能性は飛躍的に伸びてきました。

100 年前です）にパリで 1 分間の動く映像

視聴覚ライブラリーは 16 ミリ映画からスが上映されたエピソードからスタートします。

タートし、ビデオテープ、ビデオディスク、そうです、リュミエールの世界初の本格的上ネット配信と映像を伝える方法は増えてきま

映映画です。工場の出口から出てくる労働者したが、映像をアーカイブし、広く伝えるとを撮影した 1 分間の映像を 30 人の観客が見いう基本的な役割は変わっていません。しかたそうですが、当時街灯に使われていたアーも、映像技術の発展により、特定の人、特定ク灯を光源に使い、レンズは水が入ったフラの会社が映像を作成し、それを購入するといスコです。

うアーカイブの方法に、ライブラリー自ら、このストーリーも劇的な部分もないささやさらには市民自身が映像を作成しアーカイブ

かな動く映像から始まった 20 世紀が、動くすることが容易になってきました。

映像として記録された最初の世紀になるとは、100 年以上前にリュミエールが制作した思いもよらなかったことでしょう。

動く映像が私達にその時代とその後の社会を18 世紀はじめに発明された写真の技術は、思い起こさせるように、今、視聴覚ライブラ

それまでの絵画による記録を革命的に民衆のリーにある映像作品が、今の時代の人々に、ものにしましたが、その映像が動くことでよ将来の人々に何を伝えられるのかを考えていり記録性が高まるとともに、表現芸術の可能きたいものです。
（ＴＭ）－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
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5http://www.toei.co.jp/edu/
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