検定試験の自己評価シート

「検定試験の自己評価シート」記載上の留意点○評価シートの作成にあたっては、受検者や活用者等にとってわかりやすいよう、具体的に記載するとともに、平易な表現とする。

○｢実績・理由・特記事項等｣欄について・欄内に記載してある留意事項を参考に記述する。なお、記述の際には、欄内の□（チェックボックス）に係る部分を除き、留意事項は削除する。
・具体的に記述するとともに、可能な限り根拠（データ、数値、規定等）を記載する。（根拠が膨大な量となる場合等は、参照HP等を記載する。）○｢評価｣欄について・評価については、Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄの４段階（次ページ参照）とする。
・自己評価であるため、達成状況等の判断は、評価者に委ねられるが、｢実績・理由・特記事項等｣欄の記載事項等から説明できる評価とする。

○｢中項目別実態・課題・改善の方向性｣欄について・中項目レベルでの記載を前提としているが、小項目（特にＣ、Ｄ評価を付した項目）についても改善の方向性を可能な限り記載する。

○評価項目の番号欄の色について
・評価項目の番号欄が白色の項目は、全ての検定試験に共通して必要であると考えられる項目である。
・評価項目の番号欄が灰色の項目については、検定試験の規模や目的等に応じて、評価の実施を判断する。
・企業・学校・地域等広く社会で活用されることを目指している検定試験は、全ての項目について自己評価を行うことが期待される。

○｢該（該当項目）｣について
・【～の場合】に該当する場合のみ記載する。

○小項目に記載された内容以外に独自に評価を行う事項がある場合は、項目を適宜追加する。

○｢その他特記事項等｣項目について・中項目ごとに、小項目以外の特記事項等があれば記載する。

※検定試験の自己評価シート公表時、表紙と本ページは削除してください。

検定試験の自己評価シート
自己評価実施日：2024年4月8日

検定事業者名： 一般社団法人日本スポーツ医学検定機構
検 定 試 験 名 ： スポーツ医学検定【４段階評価の目安】
Ａ ：達成されている Ｂ ：ほぼ達成されている Ｃ ：やや不十分である Ｄ ：不十分で、改善すべき点が多い
小項目

大項目 中項目

評価項目

実績・理由・特記事項等

評価

中項目別実態・課題・改善の方向性等【評価の視点】
検定試験を継続的・安定的に実施するために必要な組織体制や財務基盤を有するとともに、受検者や活用者（学校・企業等）への適切な情報公開と個人情報の保護がなされていること。また、実施主体自身が、ＰＤＣＡサイクルに基づき、組織的・継続的に事業を改善していく組織となっていること。
《検定試験の目的》○検定試験の目的が明確であるか。
1《検定事業の実施に関する組織体制》○検定試験の目的を達成するための組織として、検定事業実施体制（役職員体制、事務処理体制、危機管理体制、内部チェック体制等）が適切に構成されているか。

Ⅰ
検定試
験の実
施
主
体に関す
る事項

①
組織・財務

2

身体のことやスポーツによるケガの知識を問う検定試験であり、スポーツのケガを減らし、安全なスポーツ環境を作るために、スポーツ医学の知識（身体やケガの知識）を、スポーツ現場にいる方々に広めることを目的とする。目的をホームページで明記している。

A

理事と幹事から構成される役員体制を整えており、定款の規定に従い運営を行っている。また、理事会の指示に従い、事務局が①検定の運営・管理、②受検者の対応、③団体、企業、学校への対応、④広報、⑤ウェブ管理、⑥データ管理を行っている。問題作成に関しても、問題作成委員会を中心として、問題を作成している。また、運営における危機管理についてもマニュアルにある記載事項を毎回確認し、運営がスムーズに行えるよう体制を整えている。
■検定事業実施体制■役職員体制■事務処理体制■危機管理体制■内部チェック体制□その他（A

PDCAサイクルを回して、継続的に組織の体制の改善を図る。
）（具体的に記載…･･･････････････････････････）《検定実施主体の財務経理情報の備え置き》■備えている（事務局に貸借対照表などの書類を複数年分そろえてい○実施主体の財務経理情報を備えているか（検定試験 る。）
を継続して実施している場合には、複数年分の財務経 □備えていない
理情報を備えているか）。
3A

小項目

大項目 中項目

評価項目

実績・理由・特記事項等

評価

中項目別実態・課題・改善の方向性等《検定実施主体の財務経理の監査》○財務経理に関して、定期的、または、適宜監査を受け ■受けている（■内部監査、□外部監査、□その他）ているか。
（年に一度、内部監査により監査報告を行っている。）□受けていない（理由：

4Ⅰ
検定
試
験の実
施
主体に関する事
項①組織・財務）

A《検定事業以外の事業との区分》□区分が明確である。
○検定事業とその他の事業の財務経理の区分が明確 □区分を行っていない、又は、区分が明確でない。
であるか。
■その他の事業を行っていない。
5

PDCAサイクルを回して、継続的に組織の体制について改善を図る。
A○その他の特記事項等。

特記事項なし

6、

②
情報
公開個
人
情報

《検定試験に関する情報公開》
情報公開する項目についても、情報公開チェックリストを作成し、Webサイト○受検者や活用者（学校・企業等）に対して、インター やパンフレットを通じて、検定の事業主および検定の内容、目的について7 ネット等を活用して、検定試験の実施主体に関する事項 の情報公開を行っている。
や、検定試験に関する情報が公開されているか。
《個人情報保護》8 ○受検者の個人情報保護に関する方針やマニュアル等が整備されるなど、個人情報保護が徹底されているか。

○その他の特記事項等。
9

個人情報保護指針を定め、個人情報は、目的外の利用を禁止している旨をWebサイトでも公開している。個人情報を含むファイルはすべて暗号化している。
特記事項なしAA

PDCAサイクルを回して、必要な公開情報について検討を行っていく。

小項目

大項目 中項目

Ⅰ
検定試
験の実
施主
体に関する事
項

③
事
業の改
善に向けた
取組

評価項目

実績・理由・特記事項等《質の向上に向けた取組》
検定時にアンケートを取り、アンケート結果を踏まえて改善を行っている。
○目標(Ｐｌａｎ)－実行(Ｄｏ)－評価(Ｃｈｅｃｋ)－改善(Ａｃｔｉｏ 自己評価シートは平成30年4月より公開しており、適宜見直している。第三10 ｎ)というＰＤＣＡサイクルに基づき、組織的・継続的に検 者評価はまだ行っていない。
定試験の運営等を改善するとともに、自己評価シート等が公表されているか。

A《内容・手段等の見直しの体制》
問題作成は各回ごとに、適宜進歩する最新の知識を習得している専門家○知識・技術の発展や社会環境の変化に応じて、内容 による委員により作成・見直しを行っている。
や手段等を常時見直す体制となっているか。
11

中項目別実態・課題・改善の方向性等

評価A

各委員も適宜スポーツ医学の知識を更新し、社会の必要としている情報を発信できるようにする。

○その他の特記事項等。
12【評価の視点】
適正かつ公正で透明性の高い検定試験の実施体制を有するとともに、受検手続を明確にした上で目的や内容、規模等に応じた適切な取組を行っていること。
《検定試験の概要》
級ごとの受検対象層を明確に設定している。知識の領域はほぼ同じだが、○検定試験の目的に沿って、測る知識・技能、領域（分 その深さにより難易度を調整している。3級、2級、１級の難易度の区別に13 野）、対象層（受検資格等）、試験範囲、水準等が級ごと ついては、練習問題やテキストに例題においても示している。に明確になっているか。

AⅡ
検定試
験の実
施に関する事項①
受検手続等《受検資格》
受検資格について、年齢や既資格の有無による制限を行っていない。
【受検資格を制限する試験の場合】
14 ○年齢や事前の講座受講の有無等によって受検資格該 が制限されている場合には、その合理的な理由が示されているか。
《受検手続・スケジュール等》○試験の実施規則・要項等において、受検手続・スケ15 ジュールが適切に定められるとともに、常時、見直しを行っているか。

受検の手続きやスケジュールはWebサイトに掲載し、適宜SNSでも発信している。アンケート結果を踏まえて、毎回申込期間や申込方法、受検票郵送などについて見直しを行っている。

《問い合わせ先の設置》■受検手続に関する問い合わせ窓口○受検者からの手続等に関する問い合わせ、試験後の （URLを記載・support@spomed.or.jp）
問い合わせ先が設置され適切に公開されているか。
■試験後の疑義申し立てなどの対応窓口（URLを記載・support@spomed.or.jp）□その他（）
16（連絡先等を記載・・・・・・・・・・・・・・・ ）

A

A

A

アンケート結果などを参考にして、受検体制の改善を継続的に行う。

小項目

大項目 中項目

①
受検手続等

評価項目

実績・理由・特記事項等《受検料》○受検料の適正性・妥当性について点検・検証されて17 いるか。

受検料は他の各種検定試験と比較しても適切な料金に設定されている。
また、毎回その検定運営費用を考慮し、検証を行っている。

《障害者への配慮》○ 障害者が受検する場合に、その実施に伴う負担が18 過重でないときは、必要かつ合理的な配慮が行われているか。

障害がある場合、事前に当機構に連絡を入れるようにしてもらい、その障害に応じた受検ができるように配慮している。
例えば、視覚障害者の場合、問題用紙・解答用紙の拡大や、拡大読書器の持ち込みの許可、別室での受検時間延長対応を実施。聴覚障害者の場
合、案内アナウンスの紙面での案内を実施。
車いす使用者の場合、座席の配慮を行った。
《多くの受検者が簡便・公平に受検できるための配慮》 インターネット出願により、全国どこからでも申込を可能としている。また、○より多くの受検者が、簡便、かつ、公平に受検できる 複数級の併願者には併願割引を適用しているほか、団体受検者についてような配慮が行われているか。
も団体割引を適用している。学校単位で受検する場合、一定人数を超える19
場合は各自の学校で受検できるようにしている。

評価

中項目別実態・課題・改善の方向性等

AA

受検生のアンケート結果なども参考に、受検手続きがスムーズに行えるようPDCAを回す。
A○その他の特記事項等。

Ⅱ20

検定試
験の実
施に関する事項《作問・審査体制》○検定試験の目的、内容、規模等に応じて、検定試験
21 の作問体制・審査体制が適切に構成され、運営されているか。

検定試験の作問・審査については、スポーツ医学の専門家がすべて行っている。また、採点結果においては、それぞれの問題の正答率を算出し、難易度が高過ぎず適切な問題であったかどうかの評価を行い、次回の作問に利用している。

《情報の管理体制》
検定試験問題の作成、印刷段階においては、すべてのファイルを暗号化し○検定試験に関する情報管理体制が適切に構成され、 たやり取りを行っている。また、依頼している印刷業者は、当機構以外にも22 情報管理対策（情報管理マニュアルの整備や担当者へ 情報管理の必要な印刷を請け負っている企業である。また、搬送や保管にの研修・注意喚起など）が講じられているか。
ついて、事前に情報が漏れないよう、段ボールの開封を当日行うほか、担当者に注意喚起を行うなど、万全の対策を取っている。
②
試
験実
施

《各試験会場を総括する責任者の配置》
各会場に統括ディレクターを置いている。各スタッフが何を行うか、統括○各試験会場を総括する責任者が配置されているか。 ディレクターから指示がなされる。統括ディレクターには事前に検定運営の23打ち合わせを行っている。
《試験監督業務についての共通理解》
各会場用に、当日の検定運営マニュアルを作成しており、各スタッフの役○試験監督業務のマニュアルが定められ、試験実施会 割を明確に決めている。統括ディレクターの指示のもと、各スタッフがス
24 場・機関に事前に配付されており、試験監督者等の共 ムーズに動けるよう、当日も事前ミーティングで共通認識を行っている。
通理解が図られているか。
《学校等が試験を実施する会場を設けている場合の公 団体受検を行う場合、日程を限定して行い、問題などが流出しないよう教平性の確保》
職員および受検生に徹底するよう通達している。検定会場に試験内容に【検定実施団体自らが試験を実施する会場とは別に、 関する掲示物が無いよう、確認を行ってもらっている。
25 学校や民間教育施設等が試験を実施する会場を設け該 ている場合】○検定実施団体自らが試験を実施する会場と同等の公平さが確保されているか。

AAAAA

随時更新されるスポーツ医学の知識を把握し、またアンケート結果も参考にして、良問を作成する体制を継続的に構築する。また、PDCAを回し検定試験の運営についても改善を図る。

小項目

大項目 中項目

評価項目

実績・理由・特記事項等《受検者の本人確認》
受検票に顔写真貼付を必須とし、入場時および検定時間中に試験監督が○受検者の本人確認は、顔写真を添付した受検票の用 本人と顔写真の照合を実施している。
26 意や身分証による照合など、本人確認が確実に行われるよう講じられているか。

②
試
験実
施

《不正行為等への対応策》
スマートフォン等の通信機器を含めて机に置くことは許可しておらず、検定○受検者の不正行為・迷惑行為防止に関する適切な対 前にもその確認を行っている。不正行為が生じた場合のマニュアルについ27 応策が講じられるとともに、対応マニュアルが作成さても定めており、当日のスタッフ打ち合わせにおいても共通理解を図っていれ、職員や試験監督者等の共通理解が図られている る。
か。
《天災等のトラブルへの対応》
検定当日は本部と各会場の統括ディレクターが当日の交通機関情報や天○試験当日、天災や交通機関の遅延等があった場合 候を確認・情報共有を行い、連絡を取り合うようにしている。また、台風・豪
28 には、試験開始時刻の変更や再受検の容認など、受検 風などの気象条件、震災、公共交通機関の遅延が生じた場合、検定開始機会の確保について配慮されているか。
時刻を遅らせるなどの判断を行うよう考慮している。

Ⅱ○その他の特記事項等。
検定
試
験の実
施に関す
る事
項

29

③
学校の単位
認定や
入試
等に活用される
検定試
験

《受検機会の確保》
該当せず【学校の単位認定や入試等の際に活用される検定試験の場合】
30 ○受検機会の設定に関して児童生徒等が不利益を被該 らないように、配慮がなされているか。

《検定試験と学習指導要領との関係》
該当せず【学校の単位認定や入試等の際に活用される検定試験
31 の場合】
該 ○当該検定試験と学校教育との関係性（学習指導要領に基づく学校における学習との関連等）が明確に示されているか。
《試験結果の公平性・安定性》
該当せず【学校の単位認定や入試等の際に活用される検定試験
32 の場合】
該 ○年度ごとや、年間の回ごとでの試験結果が互いに比較可能となるよう検証されているか。
○その他の特記事項等。
33
該

評価

中項目別実態・課題・改善の方向性等

AA

本人確認についての体制をさらに改善を図る。

A

小項目

大項目 中項目

Ⅱ

ュー
ー

タを使っ

検定試
験の実
施に関する事
項

④
コン
ピて行う
検定試
験

評価項目

《コンピューターを使う場合の本人確認》【コンピューターを使って行う試験の場合】
34 ○IDとパスワード等で本人確認が行われているか。
該

実績・理由・特記事項等

評価

中項目別実態・課題・改善の方向性等

該当せず《コンピューターの使いやすさ》
該当せず【コンピューターを使って行う試験の場合】
35 ○テスト画面や操作方法が受検者にわかり易くなってい
該 るか。
《コンピューターの安定性の確保》【コンピューターを使って行う試験の場合】
36 ○システムの冗長化、バックアップリカバリー等、試験該 が安定的に運用される体制を取っているか。

該当せず○その他の特記事項等。
37
該【評価の視点】
検定試験の目的や内容が明確であり、知識・技能を測る手法や審査･採点の基準等が適切であること。
Ⅲ
検定
試
験の試
験問
題に関する事
項

①
測定
内容・
問
題
項
目

《検定試験の設計》①Webサイトに明記した検定の目的達成のため、公式テキストの販売、○検定試験の目的に沿って、適切に知識・技能を測れ ウェブやSNSなどで重要トピックの発信を行っている。②検定の領域（分るよう、設計が行われているか。
野）は公式テキストの領域としている。③対象に年齢制限などは設けておらず、スポーツに関わるすべての方が受検できる。④全問題がテキストから出るわけではないが、試験範囲は公式テキストに示した領域を意識して
38作成している。⑤実施形態はマークシートでの4択方式であり、公式テキス
トやWebサイトでの練習問題、初級（Web受検）が、検定の模擬になる。⑥
水準は毎回の検定後の評価により、難易度水準が一定になるよう、PDCAサイクルを回している。
《試験問題と測る知識・技能の関係》
39 ○検定試験の設計に従って、各問題項目がつくられているか。
○その他の特記事項等。
40

策定した各領域からの問題数に基づき、問題作成委員会において問題を作成している。また、各領域の問題数についても毎回評価を行い、日々進歩するスポーツ医学の知識をアップデートできるよう、PDCAを回すようにしている。

A

検定の質を高めれるよう、継続的にPDCAを回す。
A小項目

大項目 中項目

実績・理由・特記事項等《審査・採点基準の明確さ・適切さ》
採点基準は過去の検定試験の結果も参考に、明確に定めている。
41 ○審査・採点の基準が明確に定められており、また、これが当該検定試験の設計と合致しているか。
《主観的な評定における採点の公平性の確保》
該当せず【面接・論文・実技等の主観的評定の場合】
42 ○面接・論文・実技等の主観的評定について、マニュア
該 ルの周知やトレーニングの実施により採点基準についての共通理解が確保され、公平な採点がなされているか。
○その他の特記事項等。

②
審査・採点
Ⅲ
検定
試
験の試
験
問
題に関する事項

評価項目

評価中項目別実態・課題・改善の方向性等

A

採点基準について、検定ごとに評価し、PDCAを回す。

43《試験結果に基づく試験の改善》○試験結果から得られるデータに基づき、検定試験の問題内容や測定手段、審査・採点基準について検証し継続的な改善を図っているか。

③
試
験結果に基づく試
験の改善

検定ごとに、採点・合否判定を行ったのち、問題作成委員会において1問ごとの正答率を検証し、問題ごとの評価を行い、その検証結果を次回以降の問題作成に生かすようPDCAサイクルを回している。各回での合格水準が公平になるように問題作成を行っている。

44A

適切な問題であったかどうか、問題作成委員会のみでなく、アンケートなども参考にして検証を行い、検定の高い質を維持する。
○その他の特記事項等。
45

っ《コンピューターと紙の試験の公平》
該当せずを④46【コンピューターを使って行う試験の場合】
使コン 該 ○通常の紙による試験と比較可能な結果が得られるような配慮がなされているか。
試て ピ○その他の特記事項等。
験行
47
う検タ 該定ューー小項目

大項目 中項目

評価項目

実績・理由・特記事項等

評価中項目別実態・課題・改善の方向性等【評価の視点】
検定試験の結果が、学習成果を示す指標として社会に適切に評価され、実際に活用されるため、検定事業者等において活用促進に向けた適切な取組を進めていること。また、受検者の継続的な学習を支援するため、検定事業者において適切な取組を進めていること。

Ⅳ継続的な学
習
支援・
検定
試
験の活
用促
進

《検定の結果を証明する書類の発行》
48 ○検定の結果を証明する合格証や認定証等が発行されているか。
《受検者が獲得した知識・技能の明示》
49 ○受検者が獲得した又は保持している知識・技能の内容を、活用者が一見して判断し得るよう明らかにしているか。
《検定試験と活用先の能力の関係》
50 ○当該検定試験と企業等や地域等の社会における諸活動との関係性が明確になっているか。

■発行されている（合格者全員に合格認定証を発行、希望者に合格認定カードを有料発行）□発行していない
合格認定証に受検者が達成した級を明記している。また、各級で必要とされる知識について、ホームページにおいて明記している。

本検定はスポーツに関わる人が、スポーツ現場で発生するけがなどの知識を提供している。現場での処置や心肺蘇生の知識、救急要請をする判断などを学ぶことで、スポーツ現場に活用できる。本検定の級を持つことで、治療資格を有するわけではないことを明示している。
《受検者の継続的な学習の参考となる情報の提供》
・書籍○受検者に対して、試験の合否だけでなく、領域ごとの 「スポーツ医学検定公式テキスト」を発行し、各書店のほかインターネットで成績、合格後の学習の指針など、受検者の継続的な学 購入できるようにしている。
習の参考になる情報が提供されているか。
また、当機構が推薦する書籍をホームページで紹介しており、発展的な学習ができるようにしている。
51
・電子媒体「公式アプリ」にて、過去問の公開および関係するコンテンツの発信を行っている。
メールマガジンや各種SNSを通じたスポーツ医学の知識の発信を継続的に行っている。
《試験問題等の公開》「公式アプリ」にて過去問を公開しているほか、2級.3級の公式過去問題集○過去の試験問題や正答、類似問題等が公開されてを発売している。
52
いるか （ただし、試験の性質上、公開することによっ
また、月刊トレーニングジャーナルにおいて、過去問を毎月掲載している。て、事後の出題に影響が生じるものを除く）。
《活用事例の調査・把握》
本検定をテキスト採用し、テキストに基づいた授業を行っている事例や、本53 ○学校・企業・地域等での検定試験の活用事例を調査・ 検定を学校単位の団体受検として受検している学校・専門学校の事例が把握しているか。
ある。
○その他の特記事項等。
54

A

A

A

A

A

A

アンケート結果などを参考にして、より検定の質を向上できるようPDCAを回す。