２０１８年度

普連土学園中学校

入学試験問題２０１８年２月１日実施

理科一次

１．問題に答える時間は３０分です。
２．問題は、１〜４まであります。
３．答はすべて、「解答用紙」に記入しなさい。
４．「解答用紙」は中に１枚はさんであります。

１ 以下の道具を用いて、実験を行いました。
・ばね A（2 本）
非常に軽く、重さはないものとしてよい。
ばね B

ばね A
・ばね B
非常に軽く、重さはないものとしてよい。
おもりをさげていないときの長さはばね A と同じ長さ。

20cm

棒

・棒

40g

長さ 20cm、重さ 40g の重さが均一な棒。

・おもり（5 つ）

おもり10g1 つ 10g。の問１

ばね A におもりをさげてその伸びを測ったところ、下の表のようになりました。

おもりの個数

01234

ばね A の伸び [cm]02468①

ばね A におもりを 5 つさげたとき、ばね A の伸びは何 cm になりますか。

②図 1 のように 天 井 から 2 本のばね A をさげ、棒が水平になるようにつないだとき、ばね A

てんじょう

1 本の伸びは何 cm になりますか。

ばね A

ばね A

図1−1−

ばね B におもりをさげてその伸びを測ったところ、下の表のようになりました。

問２

おもりの個数

01234

ばね B の伸び [cm]01234①

ばね B におもりを 5 つさげたとき、ばね B の伸びは何 cm になりますか。

②

図 2 のように、ばね A とばね B に棒をつりさげ、ばねをつりさげる高さを調節して棒が水平になるようにしました。このときのばね A とばね B の伸びはそれぞれ何 cm ですか。

ばね A

ばね B

図2−2−

図 3 のように、同じ高さの点からばね A・B をさげ、

問３

せんたん

ひだりはし

ばね A

その先端に棒をつりさげ、棒の 左 端 から□cm の点

ばね B
20cmにおもりを 5 つさげると、棒が水平になりました。
□の値は次のように求めることができます。文中□cmの（ア）〜（キ）にあてはまる数値を答えなさい。

図3

ばねをつりさげる高さを調整することで、棒は常に水平になっているとして考えてみましょう。
すべ

図 4 のようにおもりを A の下に全てさげると、ばね A の伸びは（ア）cm、ばね B の伸びは（イ）cm となります。図 5 のようにおもり 1 つを B の下に移すと、ばね A の伸びは（ウ）cm、ばね B の伸びは（エ）cm となります。同じように考えていくと、おもりをばね A の下に（オ）個、おもりをばね B の下に（カ）個さげたときに、2 本のばねの伸びは等しくなります。ということは、全てのおもりを棒の 1 か所にさげる場合、左端から□＝（キ）cm の点に 5 つさげればよいということが分かります。

図5

図4下の表を必要に応じて使用して考えなさい。
A の下のおもりの個数

54

B の下のおもりの個数

01

ばね A の伸び [cm]アウ

ばね B の伸び [cm]イエ−3−２ 物質 A〜D は、次の（あ）〜（こ）のいずれかであることが分かっています。A〜D が何であるかを調べました。

（あ）アンモニア（い）塩酸（う）過酸化水素水（え）食塩（お）水素（か）水酸化ナトリウム水溶液（き）二酸化炭素（く）二酸化マンガン（け）鉄すいようえき（こ）ヨウ素液と〔実験１〕 A は水によく溶ける気体である。A の水溶液に BTB 溶液を加えたところ、青色になった。
〔実験２〕 B は水によく溶ける固体である。B の水溶液に BTB 溶液を加えたところ、緑色になった。
〔実験３〕C は無色の液体である。C に BTB 溶液を加えたところ、黄色になった。
〔実験４〕D は固体である。C に D を加えたところ、気体が発生した。

A について、正しいものを（あ）〜（え）より１つ選び、記号で答えなさい。

問１

むしゅう

（あ）

無臭の気体である。

（い）

集めるときは、水上置換である。

（う）

水で濡らした赤色リトマス紙を、青色にする。

（え）

可燃性の気体である。

ちかん

ぬ

B について、正しいものを（あ）〜（え）より１つ選び、記号で答えなさい。

問２

（あ）

B は電流を流さないが、B の水溶液は電流を流す。

（い）

B は電流を流すが、B の水溶液は電流を流さない。

（う）

B も B の水溶液も、電流を流す。

（え）

B も B の水溶液も、電流を流さない。

問３

C について、正しいものを（あ）〜（え）より１つ選び、記号で答えなさい。てき（あ）スライドガラスに C を１滴とり、加熱すると、白色の固体が残る。

（い）

刺 激 臭 がする。

（う）

赤色リトマス紙を、青色にする。

（え）B を加えると気体が発生する。発生した気体は、助燃性を示す。

し げきしゅう−4−

問４

C を 100 mL とり、D（0.1〜1ｇ）を加えました。発生した気体を集めて体積を測ったところ、次のようになりました。

加えた D [g]0.10.20.40.50.61

発生した気体 [mL]

4080160200200200①

加えた D[g]と発生した気体[mL]の関係を、グラフに示しなさい。

②メスシリンダーに発生した気体を集めました。気体の集め方として正しいものを、下の（あ）〜（う）より選び、記号で答えなさい。

（あ）

（い）

（う）

−5−

こ③

C と同じ物質が溶けている溶液 E を用意しました。溶液 E の濃さは 4%であることが分かっています。溶液 E を 100 mL とり、D を 5ｇ 加えたところ、1.2 L の気体が発生しました。
このとき、加えた D は一部反応せずに残っていました。
C の濃さは何％ですか。計算過程を示し、答は小数第二位を四捨五入して、小数第一位まで求めなさい。

−6−

問題は、次ページに続きます。

−7−

いっぱんてきけんびきょう

３ 下図は、一般的な植物の葉の断面を顕微鏡で観察したときのスケッチです。
アイウ

カエキ

図1オク

問１

葉の構造とはたらきについて答えなさい。

①

葉の表側は、図 1 の上か下か、答えなさい。

②

次のはたらきを行う部分はどこですか。図 1 中のア〜クよりそれぞれすべて選び、記号で答えなさい。
(i)

問２

根から吸収した水の通路になる(ii) 葉緑体を持ち、光合成を行う

図 1 のクは、気体や水の出入り口としてのはたらきを持っています。
めいしょう

①

クの 名 称 を答えなさい。

②

植物体を空気中で暗黒下においたとき、クから取り入れられる気体、クから 排 出 される気

はいしゅつ

体をそれぞれ答えなさい。

問３

クのはたらきを調べるために、図 2 のような装置を作り、A〜D の 4 通りの条件でガラス管
きほう

内の気泡の位置[mm]で水の出入りを測定したところ、表のような結果になりました。

気泡
ガラス管
ものさし
水
図2−8−分036912151821242730

A 何もしない

00.2

0.5

0.8

1.2

1.7

2.2

2.8

3.2

3.64.2

B 風をあてる

02.5

5.4

8.8

11.2

14.2

17.5

20.8

24.6

28.3

32.5

C 高湿度にする

00.2

0.4

0.6

0.8

1.1

1.4

1.8

1.9

2.1

2.4

D 強光を当てる

02.1

4.2

7.0

9.1

11.2

14.115.818.321.823.9

条件

こうしつど

単位は[mm]①

この装置で測定された値は、次のどれですか。正しいものを（あ）〜（え）より 1 つ選び、記号で答えなさい。

きょり

(あ)

植物がフラスコの水を吸ったことで、気泡が右方向に移動した距離。

(い)

植物がフラスコの水を吸ったことで、気泡が左方向に移動した距離。

(う)

植物がフラスコに水を出したことで、気泡が右方向に移動した距離。

(え)

植物がフラスコに水を出したことで、気泡が左方向に移動した距離。

かんきょう

あた

えいきょう

ひかく

環 境 条件が水の出入りに与える 影 響 を調べるとき、比較の基準となる条件(対照実験)②はどれですか。表の条件 A〜D の記号で答えなさい。

③

実験結果から考えられることとして正しいものはどれですか。（あ）〜（き）よりすべて選び、記号で答えなさい。

(あ)風があると、吸水量は増加するが、葉からの蒸散量は減少する。

(い)風があると、吸水量も、葉からの蒸散量も増加する。

(う)

風があると、吸水量も、葉からの蒸散量も減少する。

(え)

風と高湿度と強光のうち、気孔開度を大きくするのは風と強光である。

(お)風と高湿度と強光のうち、気孔開度を小さくするのは高湿度と強光である。

(か)

強光下では、光合成による二酸化炭素の吸収量が増加する。

(き)

強光下では、光合成による二酸化炭素の吸収量が減少する。

きこうかいど④

水の出入りを最も大きく変化させた条件はどれですか。表の条件 A〜D の記号で答えなさい。

−9−

４ 次の文を読み下の各問いに答えなさい。
ぼうちょう

空気は暖められると 膨 張 して、密度が（①）なり、（②）が発生し、（③）を形成します。大陸は海洋に比べ（④）ため、（Ａ)冬になって温度が下がると、西高東低の気圧配置となって（⑤）へとふ季節風が吹きます。

問１ （①）〜（③）にあてはまる語句の組み合わせとして正しいものはどれですか。
（あ）〜（え）から１つ選び、記号で答えなさい。

問２

①②③

（あ）

小さく上昇気流

低気圧（い）

小さく下降気流

高気圧（う）

大きく上昇気流

高気圧（え）小さく下降気流

低気圧（④）にあてはまるのは、（あ）〜（え）のどれですか。記号で答えなさい。

（あ）暖まりやすく冷えやすい（い）暖まりやすく冷えにくい（う）暖まりにくく冷えやすい（え）暖まりにくく冷えにくい

問３

下線部（Ａ）の理由として最も適当なものを（あ）〜（え）から選び記号で答えなさい。
きょり（あ）太陽と地球の距離が遠くなるため。

（い）高気圧が発達するため。

（う）太陽光の当たる角度が小さくなるため。

（え）太陽が放射する光の量が減るため。

問４（⑤）にあてはまるのは、（あ）、（い）のどちらですか。記号で答えなさい。

（あ）ユーラシア大陸から日本（い）日本からユーラシア大陸

季節風と同様のしくみで吹く風に海陸風があります。
海陸風は季節風よりスケールが小さく、地表から高度数百メートルまでの間で生じます。図は都心に向かって吹く海陸風を表しています。

−10−

問５

図中のＢ、Ｃの説明として正しい組み合わせはどれですか。（あ）〜（え）から１つ選び、記号で答えなさい。
Ｂ

Ｃ（あ） 陸風で、矢印方向へ主に昼間吹く

海風で、矢印方向へ主に夜間吹く（い） 陸風で、矢印方向へ主に夜間吹く

海風で、矢印方向へ主に昼間吹く（う） 海風で、矢印方向へ主に昼間吹く陸風で、矢印方向へ主に夜間吹く（え） 海風で、矢印方向へ主に夜間吹く陸風で、矢印方向へ主に昼間吹く

えいきょう

日本の各地の気温は、地理条件、気圧、季節風、海流などの 影 響 を受けていますが、（Ｄ）都市化の進んだ東京などの気温は、都市化が進んでいない周辺部に比べて高く、特に夜間の温度が下がりにくいという現象の影響も受けています。これは、都市化が進むと、地表面の熱が宇宙空間に放射れいきゃくされる放射 冷 却 が起こりにくくなるからです。この放射冷却は、風の弱い（Ｅ）晴れた日によく起こり、夏より冬の方が強く起こることが知られています。
東京都では、夏の温度を下げる試みとして、2003 年から「打ち水大作戦」を展開しています。
うば

道路に打ち水をすると、水は温まった地面から気化熱を奪い気体になるため、打ち水をした周辺のすず温度が下がり涼しく感じられます。

問６

下線部（Ｄ）の現象を何といいますか。

問７

下線部（Ｅ)の理由を書きなさい。

問８

都市部の気温を下げるための方法として適切でないものを（あ）〜（え）から１つ選び記号で答えなさい。

しばふ（あ）ビルの屋上に芝生を植える。
じゅんかん（い）人工的な池や水路を作り水を 循 環 させる。
れいぼう（う）冷房を 24 時間つけて空気を冷やす。
たくわ

ほそう

（え）アスファルトの道路を、雨水などを吸収し 蓄 えておくことができる保水性のある舗装に変える。

−11−