Тема 1: ЗНАКОМСТВО В ДОРОГЕ (В САМОЛЕТЕ)Комментарий к темеВ данной теме представлен следующий материал для тренировки и выходастудентов в речь:ЛЕКСИКА: разговор об имени, фамилии, из истории имен, происхождение изначение имени. Как по традиции выбирают имя ребенку? Пословицы.
ГРАММАТИКА: глаголы совершенного и несовершенного вида в повелительномнаклонении. Глаголы: положить, поставить, повесить (куда) − лежать, стоять,висеть (где). Глаголы: звать и называть(-ся). Конструкции с наречиями (куда? где?).
Падежи: родительный, винительный, творительный и предложный.
РАЗГОВОРНЫЕ ИНТЕНЦИИ: пожелание, знакомство, обращение, положительная оценка.
ФОНЕТИКА: гласные, редукция.

Задание 1. Прочитайте текст. Расскажите, как вы собирались в дорогу. Были лив вашей жизни опоздания на самолет, неприятности с документами, потерябилета и тому подобные случаи.
ДОРОЖНЫЕ ВОЛНЕНИЯВ диалогах этой темы описывается дорожная ситуация. Пассажирыприехали в аэропорт и садятся в самолет. Рейс – «Москва – Токио». Компания –«Аэрофлот». Пассажиры, Анна Владимировна и Минору Судзуки, оказалисьсоседями в салоне самолета, их места рядом.
Как всегда, многие волнуются, не забыли ли они паспорта, билеты, нужныевещи, не будет ли у них перевеса багажа. И может выясниться, что за перевеснадо доплачивать. Потом начнется паспортный контроль. И, наконец, можновойти в салон самолета, положить вещи на полку, сесть на свое место иуспокоиться. Можно вспомнить, сколько было волнений перед поездкой: сборыв дорогу, поиски нужных вещей и документов, заказ такси, долгие остановки впробках и боязнь опоздать на самолет. Но это все уже позади. Теперь можнопочитать, посмотреть фильм, познакомиться и поговорить с соседями и дажепоспать.
Новые волнения ждут пассажиров, когда самолет начнет садиться. Снованачнется контроль, ожидание багажа, беспокойство, не потерялся ли чемодан;волнение, приехали ли те, кто должен встречать.

Диалог 1. ПРИВЕТСТВИЕСлова к диалогу:Добро пожаловать ... よくいらっしゃいましたСидение 座席(Не) поместится はいる、収まる、（はいりきれない、収まらない）Плечики ハンガーЖелаю (кому) приятного полета! 「快適な空の旅をどうぞ」(Стюардессы встречают пассажиров на борту самолета.)Ⅰ ‒ 01– Добро пожаловать на борт нашего самолета. Проходите направо,пожалуйста, ваше место во втором ряду у окна справа. Вещи положите,пожалуйста, на полку над вашим сидением. Извините, не кладите эту коробкунаверх, она не поместится. Я ее поставлю сзади. Ваши вещи стоят сзади, справа,не забудьте их взять, когда будете выходить.
– Вы сидите впереди, слева. Пройдите сюда, налево. Тяжелые вещи поставьте,пожалуйста, вниз под переднее сидение. Внизу много места. Пальто повесьтесюда, возьмите плечики.
– Садитесь, пожалуйста. Пристегните ремни.
(По радио: Мы рады вас приветствовать на борту нашего самолета. Командирсамолета и экипаж желают вам приятного полета!)Задание 2. Перескажите ситуацию, которая была в диалоге. Используйте новыеи такие слова из диалога.
Проходить - пройти (куда)Класть - положить (что, куда)Ставить - поставить (что, куда)Вешать - повесить (что, куда)Садиться - сесть (куда)Лежать - полежать (где)Висеть - повисеть (где)Стоять - постоять (где)Сидеть - посидеть (где)Помещаться - поместиться (кто, что)Пристегивать - пристегнуть (что, к чему)Работа над лексикой и грамматикой
Задание 3: «Круг в круге». Вы провожаете друзей в поездку, пожелайте имвсего хорошего, пользуясь таблицей пожеланий. Следите за правильной
постановкой родительного падежа.
Пожелания:Желаю вам (тебе) …
счастливого пути, хорошей поездки,приятного путешествия, успешного

(тур)похода
Счастливого пути!
Хорошей поездки!
Приятного путешествия!
Спокойного плавания!
Всего доброго!
Всего хорошего!
Мягкой посадки!

– уплывающему на пароходе (лодке)Счастливо оставаться!

– говорит уезжающий тому, кто не едет– улетающему

Задание 4 «Снежный ком» и «Мяч».
1) Что можно положить, что поставить, а что надо повесить? Куда?
2) Расскажите, какие вещи в комнате у вас лежат, висят, стоят. Где?
3) Кого и где можно приветствовать? Например, можно приветствовать
пассажиров в автобусе.
Задание 5 «Зарядка». Смотрите таблицу, говорите:«Поднимите руки вверх!»«Поверните голову!»«Опустите руки (голову)!»«Идите …» «Опуститесь …» «Поднимитесь …» Повернитесь …»«Где вы стоите?» …
ГдеКудасидеть, лежать, висеть, стоять,идти, поднять, опустить, класть,находиться,вешать, ставить, повернуть(-ся)впереди – сзади (чего),вперед – назад,справа – слева (от чего),направо – налево,вверху – внизу,вверх – вниз,здесь – тамсюда – тудаЗадание 6 «Игра». Употребите глаголы совершенного и несовершенного вида вповелительном наклонении. Одна группа студентов приглашает (несовершенный вид), вторая – требует (совершенный вид).
Несовершенный вид – это приглашение, разрешение, общее пожелание,совет, просьба не делать, многократное действие.
Совершенный вид – это конкретная просьба, приказ, руководство.
1) – Можно положить книгу в стол?
– … . (класть - положить)2) – Можно поставить телевизор около окна?
– … . (ставить - поставить)3) – Я часто вешаю свою одежду на стул.
– Больше не … . (вешать - повесить)4) – … свои вещи в шкаф. (вешать - повесить)5) – …, пожалуйста, эти чашки в шкаф на кухне. (ставить - поставить)6) – … ваши дискеты в коробку. (класть - положить)Выход в речьЗадание 7. «Работа в парах». Вы приветствуете:1) гостей и приглашаете их войти в дом (пройти в комнату);2) прилетевшую в Японию делегацию и приглашаете пойти вместе свами;3) пришедших в институт гостей и приглашаете их в аудиторию.
Приветствие: Разрешите вас приветствовать!
Позвольте– ”–Я хочу– ”–Я рад(-а)– ”–Я счастлив(-а), что вы пришли к нам.
Приглашение: Проходите в дом (в комнату).
Входите, пожалуйста.
Милости просим. Входите.
Добро пожаловать к нам …
Прошу вас, идите за мной, пожалуйста.