14 第二部商経学科教養科目（外国語科目）英語Ⅰ （Ａ） （第二部）
授業科目

テーマ及び概要(1)テキスト(2)参考文献

授業スケジュール

授業外学習(予習・復習)
成績評価の方法
実務経験についてテーマ及び概要(1)テキスト(2)参考文献

授業スケジュール

授業外学習(予習・復習)
成績評価の方法
実務経験について

米村 大輔〔授業形態〕

演習方式【概要】コミュニケーションに必要な基礎英文法を身につけながら、自分の考え、気持ち、文化の伝え方を学ぶ。英語４技能をバランスよく養う。
【到達目標】自分の考えや気持ちを相手に誤解を与えることなく英語で伝えることができる。相手の考えや気持ちを英語で的確に理解することができる。
Benedict Rowlett et al. 『Living Grammar』
(1)
なし
(2)
第 1回
Profile Ⅰ（be 動詞）
第 2回
Profile Ⅱ（be 動詞）
第 3回Sports Ⅰ（自動詞）
第 4回Sports Ⅱ（他動詞）
第 5回
Special Occasions Ⅰ（二重目的語をとる動詞）
第 6回
Special Occasions Ⅱ（目的語と補語をとる動詞）
第 7回
Families （人称代名詞）
第 8回
Japan Quiz Ⅰ（Wh-疑問文）
第 9回
Japan Quiz Ⅱ（Wh-疑問文）
第 10 回Love & Marriage Ⅰ（過去形）
第 11 回Love & Marriage Ⅱ（過去形）
第 12 回Life History （現在完了形１）
第 13 回
Leisure Ⅰ（現在完了形２）
第 14 回
Leisure Ⅱ（現在完了形３）
第 15 回On Vacation （未来表現）
適宜指示する。
小テスト(40%)、 振り返りシート(30%)、 授業での取り組み(30%)

英語Ⅰ （Ｂ） （第二部）
授業科目

担当者

〔履修年次〕 指定なし
授業外対応
適宜対応
〔学期〕
前期
〔単位〕
1 単位
〔必修／選択〕 選択【テーマ】英語で自分の考え・文化を表現する。

担当者

ジェイムズ・マレー〔履修年次〕 1 年
授業外対応
授業終了後
〔学期〕
前期〔単位〕
1 単位〔必修／選択〕 必修〔授業形態〕
講義方式【テーマ】This is a course for practicing all skills in English: Reading, Writing, Listening, Speaking, and Comprehension.
【概要】Lectures will teach vocabulary, phrases, and grammar that is used in everyday English conversation. Students willlearn useful English for meeting people, describing things, giving directions, etc. Relaxed group discussions will give
students the chance to use what they are learning, and to improve their confidence when communicating.
【到達目標】The aim of this course is to learn the basic skills of English used in everyday life, and to improve confidence incommunicating and expressing oneself.
Helgesen, Wiltshier, Brown 「English Firsthand 1」(Fifth Edition) Pearson, 2018 (ISBN: 9789813130227)
(1)
(2)
第 1回
Introduction / Conversation Activities
第 2回
Unit 1: Meeting People; Personal Information
第 3回
Unit 1: Using Simple Present; Hobbies and Interests
第 4回
Unit 2: Describing People; Talking about Family
第 5回
Unit 2: Using Simple Present (Be vs. Have); Appearance Adjectives
第 6回
Unit 3: Describing Routines and Schedules
第 7回
Unit 3: Using Adverbs of Frequency
第 8回
Test (1) and Conversation Activities
第 9回
Unit 4: Talking about Locations
第 10 回
Unit 4: Using Prepositions
第 11 回
Unit 5: Giving Directions
第 12 回
Unit 5: Using To, At, From, On, In; Using Imperative Verbs
第 13 回
Unit 6: Talking about Past Events and Activities
第 14 回
Unit 6: Using Past Tense; Using Irregular Verbs
第 15 回
Test (2) and Conversation Activities
適宜指示Class participation 授業での参加の度合 (25%), Tests 試験 (50%), Homework 宿題 (25%)

195英語Ⅱ （Ａ） （第二部）
授業科目

テーマ及び概要(1)テキスト(2)参考文献

授業スケジュール

授業外学習(予習・復習)
成績評価の方法
実務経験についてテーマ及び概要(1)テキスト(2)参考文献

授業スケジュール

授業外学習(予習・復習)
成績評価の方法
実務経験について

米村 大輔
演習方式

【概要】現代の社会現象や環境問題などを題材に英語を学ぶ。ペアワークやグループワークを通して実際に文法を使うことを経験しながらその定着を図る。
【到達目標】ライティングやスピーキングにおいて特定の英文法を正確に使うことができる。リスニングやリーディングを通して特定の英文法の働きを理解できる。
Benedict Rowlett et al. 『Living Grammar』
(1)
なし
(2)
第 1回
Out and About （助動詞１）
第 2回
Rules （助動詞２）
第 3回
Folk Tales （接続詞）
第 4回News & Events （受動態）
第 5回
Amazing Animals （副詞）
第 6回
Feelings（形容詞）
第 7回
World Quiz (原級・比較級）
第 8回
World Quiz (最上級）
第 9回
Business (前置詞）
第 10 回Environment (接続詞）
第 11 回Old Saying（不定詞）
第 12 回Old Saying（動名詞）
第 13 回
Professions (関係詞）
第 14 回What If? (仮定法過去）第 15 回What If? (仮定法過去完了）
適宜指示する。
小テスト(40%)、 振り返りシート(30%)、 授業での取り組み(30%)

英語Ⅱ （Ｂ） （第二部）
授業科目

担当者

〔履修年次〕 指定なし
授業外対応
適宜対応
〔学期〕
後期
〔単位〕
1 単位
〔必修／選択〕 選択〔授業形態〕【テーマ】協働的な学習を通して、コミュニケーションに必要な文法・語彙の定着を図る。

担当者

ジェイムズ・マレー〔履修年次〕 1 年
授業外対応
授業終了後
〔学期〕
後期
〔単位〕
1 単位
〔必修／選択〕 必修〔授業形態〕
演習方式【テーマ】This is a course for practicing all skills in English: Reading, Writing, Listening, Speaking, and Comprehension.
【概要】Lectures will teach vocabulary, phrases, and grammar that is used in everyday English conversation. Students willlearn useful English for jobs, making plans, shopping, giving instructions, etc. Relaxed group discussions will give students
the chance to use what they are learning, and to improve their confidence when communicating.
【到達目標】The aim of this course is to learn the basic skills of English used in everyday life, and to improve confidence incommunicating and expressing oneself.
Helgesen, Wiltshier, Brown 「English Firsthand 1」(Fifth Edition) Pearson, 2018 (ISBN: 9789813130227)
(1)
(2)
第 1回
Unit 7: Talking about Types of jobs, Job qualifications, Job skills
第 2回
Unit 7: Using Enjoy, Like, Good at, Good with
第 3回
Unit 8: Talking about Entertainment; Making Invitations and Suggestions
第 4回
Unit 8: Using different verb patterns
第 5回
Quiz (1) and Discussion
第 6回
Unit 9: Talking about Future plans and Activities
第 7回
Unit 9: Using Future tense; Making predictions
第 8回
Unit 10: Clothing, Electronics, Personal items
第 9回
Unit 10: Using Comparatives and Intensifiers
第 10 回Quiz (2) and Discussion
第 11 回
Unit 11: Giving instructions
第 12 回
Unit 11: Using Sequence markers; Imperatives; Simple past
第 13 回
Unit 12: Expressing opinions; Discussing music
第 14 回
Unit 12: Using Simple past vs Present perfect
第 15 回
Final Exam
適宜指示
Class participation 授業での参加の度合 (25%), Tests 試験 (50%), Homework 宿題 (25%)

196

異文化コミュニケーション（英語)
授業科目

テーマ及び概要(1)テキスト(2)参考文献

授業スケジュール

授業外学習(予習・復習)
成績評価の方法
実務経験についてテーマ及び概要(1)テキスト(2)参考文献

授業スケジュール

授業外学習(予習・復習)
成績評価の方法
実務経験について

英語担当教員選択〔授業形態〕

実習方式【概要】ハワイ大学カピオラニ・コミュニティ・カレッジで研修を行う。授業は英語研修とハワイ文化研修から成り立ち，滞在 期 間 中 ， 基 礎 的 な 生 活 英 語 と ハ ワ イ の 文 化 習 慣 な ど に つ い て 直 接 体 験 す る 。
2019 年度の実績
日程：９月４日～９月１７日
参加者：３１名
研修費用：約 38 万円（授業料，往復航空運賃，宿泊費，平日の朝・昼食費等）【到達目標】英語運用能力を高めるだけでなく，ハワイの文化を学び、多文化が共生するハワイで「国際化」「グローバル化」の意味を自らの実体験を通して考え，理解する。
ハワイ大学附属カピオラニ・コミュニティ・カレッジの担当教員が指示
(1)
(2)
第 1回
事前指導：
特設時間を利用して受講希望者に３～４回行う。ハワイ大学カピオラニ・コミュニティ・カレッジでの研修内容の説明，パスポートの取得方法など，海外渡航に伴うさまざまな必要事項の説明，課題（研修中の日記，研修後のレポート作成）の指示など。
海外研修：
9 月を予定（約２週間）。現地の大学では，午前中に英語の授業，午後にハワイ文化に関する授業（フラダンス），KCC 学生との異文化交流。その他，学外授業としてプランテーションヴィレッジ，イオラニ宮殿，真珠湾の見学。
事後指導：帰国後に総括。
担当教員が課した課題（研修日誌・体験記）（50%） とハワイでの研修状況（50%）で評価する。

異文化コミュニケーション（中国語)
授業科目

担当者

〔履修年次〕 指定なし
授業外対応
〔学期〕
通年〔単位〕
2 単位〔必修／選択〕【テーマ】生きた英語の運用能力を高める。

担当者〔履修年次〕 指定なし
授業外対応
〔学期〕
通年
〔単位〕
2 単位
〔必修／選択〕【テーマ】生きた中国語の運用能力を高める。

中国語担当教員
選択〔授業形態〕

実習方式【概要】南京農業大学国際教育学院で研修を行います。南京農業大学国際教育学院は，わたしたち県立短大と交流協定を結んでいる中国の大学です。この科目は，中国語研修と中国文化研修から成り立ちます。中国滞在期間中，基礎的な実用中国語を習得し，さらに，南京農業大学の学生と交流し，中国の文化習慣などについて直接体験します。
中国語を用いて活動するため，あらかじめ「中国語Ⅰ」を受講または修得していることが履修条件になります。
※2019 年度中国研修の実績
・日程：9 月 7 日（土）～21 日（土）［15 日間］
・参加者：11 名（日本語日本文学専攻 3 名，英語英文学専攻 4 名，経済専攻 1 名，経営情報専攻 2 名，第二部商経学科 1名）
・費用：約 16 万円（ビザ，往復航空券，授業料，宿泊費，南京市内・市外の見学費用など）【到達目標】「国際化」の意味を自らの実体験を通して考え理解する。

(1)
(2)
第 1回

南京農業大学国際教育学院の担当教員が指示します。
事前指導 受講希望者に 3～5 回行います。
［1］南京農業大学国際教育学院での研修内容の説明，［2］海外渡航に伴うさまざまな事柄の説明，［3］課題（レポート作成）の指示などです。
海外研修 休業期間に約 2 週間実施予定です。現地の大学で中国語の授業を受けます。そのほか，さまざまな活動を通じて中国の生活・文化に関する体験をします。さらに南京農業大学外国語学院日本語専攻の学生と交流します。
事後指導 帰国後に総括します。

適宜指示
担当教員が課した課題（50％），および中国での学習成果（50％）を基に成績を算出します。

197

中国語Ⅰ （Ａ） （第二部）
授業科目

テーマ及び概要(1)テキスト(2)参考文献

授業スケジュール

授業外学習(予習・復習)
成績評価の方法
実務経験について〔履修年次〕 1 年
〔学期〕
前期
〔単位〕
【テーマ】楽しい中国語会話

テーマ及び概要(1)テキスト(2)参考文献

授業スケジュール

授業外学習(予習・復習)
成績評価の方法
実務経験について

1 単位

陳 躍

【概要】中国語会話の練習はスポーツだと考える。会話は頭より口を使い，説明を聞くより真似て練習する。言葉は形で文化がその中身である。文化を言葉と平行して学んでいくのが最速な方法だと考える。90 分のうち，70 分程度練習し，残りの時間は文化や事情を語る。中国の映画を数回鑑賞する。授業毎に感想を書いてもらい，参考にする。希望に応えるように，授業のあり方を随時修正する。
【到達目標】中国語検定準四級。漢語水平考試ＨＳＫ筆記１級程度。前期はその前半部分の学習に当てる

(1)
(2)

テキスト①『楽しい中国』于国軍著 斯文堂①関西大学中国語教材研究会編「中国語検定徹底対策準四級」アルク中往来』陳躍著 南日本新聞社
我是上海人
我叫王平
这里是南京路现在几点了？
今天是星期几？
你家有几口人？
没关系（映画）
香港的夏天热吗？（映画）
四川菜很好吃 （中間テスト）我经常散步牌价是多少？
汉语难不难？
我没吃蒜我想去超市
まとめ②『恋文の翻訳―日

第 1回
第 2回
第 3回
第 4回
第 5回
第 6回
第 7回
第 8回
第 9回
第 10 回
第 11 回
第 12 回
第 13 回
第 14 回
第 15 回
適宜指示
評価割合を定期試験５０％にする。 残り５０％の評価は小テストとレポートにする

中国語Ⅰ （Ｂ） （第二部）
授業科目担当者

授業外対応
授業終了後及びメールによる（アドレスは講義中に告知）〔必修／選択〕 選択〔授業形態〕
演習方式

担当者

楊 虹

〔履修年次〕 1 年
授業外対応
適宜対応（要予約）
〔学期〕
前期
〔単位〕
1 単位
〔必修／選択〕 選択〔授業形態〕
演習方式【テーマ】
中国語に親しむ【概要】
この授業では，中国語の発音を身につけ，ロールプレイ，ゲームなど様々な教室活動を通して，中国語の基本構文を楽しく学ぶ。さらに中国の音楽や映画などの映像，留学生との交流活動を通して中国の社会や文化にも触れる。
【到達目標】
中国語の発音記号（ピンイン）の読み方と綴り方がわかり，簡単な日常あいさつ，自己紹介ができる。
陳淑梅・胡興智『楽々学習初級中国語 12 課』同学社(1)
授業中に紹介する。
(2)
第 1回
オリエンテーション：授業の概要説明，中国語で自分の名前を言う練習
第 2回
発音（１）
：単母音と声調の導入，練習
第 3回
発音（２）
：複母音の導入，練習
第 4回
発音（３）
：子音の導入，練習
第 5回
発音（４）
：子音の練習，発音のまとめ
第 6回
動詞是の使い方第 7回
姓の言い方，尋ね方。フルネームの言い方，尋ね方
第 8回
これまでの復習
第 9回
動詞文の導入と練習
第 10 回
動詞文の練習，疑問文の練習
第 11 回
二つ以上の動詞からなる連動文
第 12 回
希望や願望を表す助動詞「想」の導入，練習
第 13 回留学生との交流：中国人留学生と中国語で話してみる
第 14 回
全体の復習
第 15 回
まとめ
適宜小テストを実施するので，毎回復習が必要である。
授業への参加度，小テスト：50%， 期末試験：50%

198

中国語Ⅱ （Ａ） （第二部）
授業科目

テーマ及び概要(1)テキスト(2)参考文献

授業スケジュール

授業外学習(予習・復習)
成績評価の方法
実務経験について〔履修年次〕 1 年
〔学期〕
後期
〔単位〕
【テーマ】楽しい中国語会話

テーマ及び概要(1)テキスト(2)参考文献

授業スケジュール

授業外学習(予習・復習)
成績評価の方法
実務経験について

1 単位

陳 躍

【概要】中国語会話の練習はスポーツだと考える。会話は頭より口を使い，説明を聞くより真似て練習する。言葉は形で文化がその中身である。文化を言葉と平行して学んでいくのが最速な方法だと考える。90 分のうち，70 分程度練習し，残りの時間は文化や事情を語る。中国の映画を数回鑑賞する。授業毎に感想を書いてもらい，参考にする。希望に応えるように，授業のあり方を随時修正する。
【到達目標】中国語検定準四級。漢語水平考試ＨＳＫ筆記１級程度。前期はその前半部分の学習に当てる

(1)
(2)

テキスト①『楽しい中国』于国軍著 斯文堂①関西大学中国語教材研究会編「中国語検定徹底対策準四級」アルク
翻訳―日中往来』陳躍著 南日本新聞社
来我家玩吧
我打算去旅行没看过，听过
我能参加
我记一下我们边走边谈
好像借给小李了（中間テスト）
我不会打日文（映画）你知道号码吗？（映画）什么都可以被谁偷走了呢？
让你久等了有没有单间？
我说得不好まとめ

②『恋文の第 1回
第 2回
第 3回
第 4回
第 5回
第 6回
第 7回
第 8回
第 9回
第 10 回
第 11 回
第 12 回
第 13 回
第 14 回
第 15 回
適宜指示
評価割合を定期試験５０％にする。 残り５０％の評価は小テストとレポートにする

中国語Ⅱ （Ｂ） （第二部）
授業科目

担当者

授業外対応
授業終了後及びメールによる（アドレスは講義中に告知）〔必修／選択〕 選択〔授業形態〕
演習方式

担当者

楊 虹

〔履修年次〕 1 年
授業外対応
適宜対応（要予約）
〔学期〕
後期
〔単位〕
1 単位
〔必修／選択〕 選択〔授業形態〕
演習方式【テーマ】
中国語によるコミュニケーションに慣れる【概要】
この授業では，中国語Ⅰを履修した受講生を対象としている。前期の内容を復習しつつ，引き続き中国語の基本構文を導入し，中国語を聞いて，話す力を伸ばす。さらに，中国の音楽や映画などの映像を通して，中国の社会，文化にも触れる。
【到達目標】
学習を進める上での基礎的知識を有し，中国語による家族構成の紹介や，簡単な買い物ができる。
陳淑梅・胡興智『楽々学習初級中国語 12 課』同学社(1)
授業中に紹介する。
(2)
第 1回
オリエンテーション：授業の概要説明，前期の復習
第 2回
動詞「有」の導入，練習
第 3回
動詞「在」の導入，練習
第 4回「有」と「在」の応用練習
第 5回
年月日，曜日の言い方の練習
第 6回
助動詞「得」と「要」言い方の導入，練習
第 7回
助動詞を使った文の応用練習
第 8回
復習（１）これまでの内容の復習
第 9回
形容詞述語文の導入，練習
第 10 回時刻の言い方の導入，練習
第 11 回
形容詞述語文の応用練習
第 12 回
お金の言い方の導入，練習
第 13 回量詞の導入，練習第 14 回復習（４）：全体の復習第 15 回
まとめ
適宜小テストを実施するので，毎回復習が必要である。
授業への参加度，小テスト：50%， 口頭試験：50%

199