様式（評価機構フォーマット版）

令和２年度
自己評価報告書（専門学校等評価基準 Ver.4.0 準拠版）

令和 2 年 10 月 9 日

日本体育大学医療専門学校

目

次

教育目標と本年度の重点目標の評価 ......................................... 1
基準１

教育理念・目的・育成人材像 ...................................... 2

1-1 理念・目的・育成人材像 ................................................................... 3

基準２

学校運営 .................................................................... 4

2-2
2-3
2-4
2-5
2-6
2-7

運営方針............................................................................................. 5
事業計画............................................................................................. 6
運営組織............................................................................................. 7
人事・給与制度 .................................................................................. 8
意思決定システム .............................................................................. 9
情報システム ................................................................................... 10

基準３

教育活動 ................................................................... 11

学生支援 ................................................................... 21

5-16
5-17
5-18
5-19
5-20
5-21

就職等進路 ..................................................................................... 22
中途退学への対応 .......................................................................... 23
学生相談......................................................................................... 24
学生生活......................................................................................... 25
保護者との連携.............................................................................. 26
卒業生・社会人.............................................................................. 27

基準６

教育環境 ................................................................... 28

6-22 施設・設備等 ................................................................................. 29
6-23 学外実習、インターンシップ等 .................................................... 30
6-24 防災・安全管理.............................................................................. 31

基準７

学生の募集と受入れ .................................................. 32

7-25 学生募集活動 ................................................................................. 33
7-26 入学選考......................................................................................... 34
7-27 学納金 ............................................................................................ 35

3-8 目標の設定 ....................................................................................... 12
3-9 教育方法・評価等 ............................................................................ 13
3-10 成績評価・単位認定等 ................................................................... 14
3-11 資格・免許の取得の指導体制 ........................................................ 15
3-12 教員・教員組織 .............................................................................. 16

基準４

基準５

学修成果 ................................................................... 17

4-13 就職率 ............................................................................................ 18
4-14 資格・免許の取得率 ...................................................................... 19
4-15 卒業生の社会的評価 ...................................................................... 20

ii

基準８

財務.......................................................................... 36

8-28
8-29
8-30
8-31

財務基盤......................................................................................... 37
予算・収支計画.............................................................................. 38
監査 ................................................................................................ 39
財務情報の公開.............................................................................. 40

基準９

法令等の遵守 ............................................................ 41

9-32
9-33
9-34
9-35

関係法令、設置基準等の遵守 ........................................................ 42
個人情報保護 ................................................................................. 43
学校評価......................................................................................... 44
教育情報の公開 .............................................................................. 45

基準１０

社会貢献・地域貢献 ............................................... 46

10-36 社会貢献・地域貢献 .................................................................... 47
10-37 ボランティア活動 ........................................................................ 48iii

教育目標と本年度の重点目標の評価
学校の教育理念・目標
教育理念
総括
本校の教育理念は、柔道整復学・歯科衛生学を正しく認識し、その基本知識・技術を修得し、柔道整復・歯科衛生を実践し、併せて学究心を向上させ自己の人間性を豊かにする。そして生命の尊厳を自覚し、人間として謙虚な心と仁愛の心を持った有能な人材を輩出する。
目標
・柔道整復学・歯科衛生学を学ぶ際の基本的な考え方・態度・習慣を修得する。
・柔道整復学・歯科衛生学の基本的知識を修得する。
・柔道整復学・歯科衛生学の基本的技術を修得する。
・柔道整復・歯科診療補助・歯科予防処置・歯科保健指導を実践する際の基本的態度と行動を修得する。
・自ら学習する姿勢及び研究的態度を修得する。

令和２年度重点目標
教学
国家試験合格率の維持向上
中途退学者の抑制
学力低位者への学力向上
入学選抜の見直し
財政
校舎建替え資金の確保
諸経費の抑制施設・設備投資の抑制

重点目標・計画の達成状況
課題と解決方策
教学
教学
国家試験合格率１００％を目指す。
定員充足に向け、高校や大学など広
中途退学者は現時点では昨年度よ 報活動をさらに強化する必要がある。
り抑えられている。
学生全体の学力向上のためにさら
学力低位者への補習、個別対応の充 なる学生指導の徹底が必要である。
実化を図っている。

最終更新日付

12020 年 10 月 9 日

記載責任者

鈴木 幸江

基準１

教育理念・目的・育成人材像

大項目総括
本校の教育理念は、柔道整復学・歯科衛生学を正しく認識し、その基本的知識・技術を修得し、もって柔道整復を実践し、併せて学研心を向上させ自己の人間性を豊かにすることである。
① 柔道整復学・歯科衛生学を学ぶ際の基本的な考え方・態度・習慣を修得する。
② 柔道整復学・歯科衛生学の基本的な知識を修得する。
③ 柔道整復学・歯科衛生学の基本的な技術を修得する。
④ 柔道整復・歯科診療補助・歯科予防処置・歯科保健指導を実践する際の基本的な態度を修得する。
⑤ 自ら学習する姿勢及び研究的な態度を修得する。
以上、５つの一般目標（＝目的）を設定し、教育理念達成のために座学・実
習はもとより、臨床実習施設での見学と臨床実習を通して知識と技術を修得させるように努めている。

特記事項（特徴・特色・特殊な事情等）
本校における、柔道整復師・歯科衛生士に要求される教育内容は、医師と同様に時代に伴い進歩していることから、カリキュラム内容の検討、本校の特色を活かした教育内容の創出に努めている。広汎な医学的造詣を持っている医科大学教授、専門領域（解剖学・生理学・運動学等）で研究・教育に携わり活躍する講師や臨床で活躍している柔道整復師・歯科衛生士（開業柔道整復師・歯科衛生士）の教員による技術力、臨床力の向上を目的に実践している。

最終更新日付22020 年 10 月 9 日

記載責任者

鈴木 幸江

1-1 （1/1）

1-1

理念・目的・育成人材像
小項目

ア

考え方・方針・目標イ

現状・具体的な取組等

ウ

課題と解決方向エイの参照資料等

1-1-1 理念・目的・育成
人材像は、定められているか

学則第１条に明記している。

1-1-2 育成人材像は専門分野に関連する業界等の人材ニーズに適合しているか

５つの一般目標（＝目的）を ・学則掲げて、柔道整復の知識と技術 ・学生便覧の修得に努めている。
・学校案内

業界等の人材ニーズに適合するようさらに努める。

・学則
・学生便覧
・学校案内

1-1-3 理念等の達成に向け特色ある教育活動に取組んでいるか

５つの一般目標（＝目的）に ・学則
向け教育に努めている。
・学生便覧
・学校案内

理念等の達成に向け特色ある教育活動にさらに取組んで
いきたい。

・学則
・学生便覧
・学校案内

1-1-4 社会のニーズ等を踏まえた将来構想を抱いているか

学外の方々に本校設立理念・ ・学則
一般目標（＝目的）を公表し社 ・学生便覧
会のニーズに応えられるよう ・学校案内
努める。

さらに、社会のニーズにこた
えられるよう努める。

・学則
・学生便覧
・学校案内

・学則
・学生便覧
・学校案内

現状を維持したい。

中項目総括
５つの一般目標（＝目的）達成のために講義・実習はもとより、臨床実習
施設での見学と臨床実習を通して知識と技術の修得に努めている。

・学則
・学生便覧
・学校案内

特記事項（特徴・特色・特殊な事情等）
三つの学校設立理念を基盤としている。
① 伝統：１００年余りの伝統をもつ学校法人日本体育大学を基盤
② 精神：
「仁愛」
「誠実」「礼儀」という精神を校風とした基盤③ 学問：医学、整形外科学、柔道整復学・歯科衛生学に優れた講師陣を配した学問的基盤
最終更新日付32020 年 10 月 9 日

記載責任者

鈴木 幸江

基準２

学校運営

大項目総括
特記事項（特徴・特色・特殊な事情等）
本校は、昭和４８年、当時日本体育大学が学長清水正一先生の提案に基づき、毎年１０月末迄に次年度の事業計画（事業方針、新規事業計画等）の提出
柔道整復師養成施設として厚生大臣（現、厚生労働大臣）の認可を受け設置 並びに予算編成の通知が学校法人日本体育大学（＝法人）よりある。
した。以来、約２７５０名以上の卒業生を世に送り出している。
事業計画の提出は、１月中旬から下旬にかけて事業計画及び予算編成方針
令和元年には新たに歯科衛生士養成課程を設置し二学科体制とし、柔道整復 について書類の提出がある。２月上旬から中旬に法人とのヒアリングを実施
師・歯科衛生士を養成する医療系専門学校である。
する。その後、法人事務局で傘下各学校の事業方針及び新規事業計画並びに本校の目的は、学校教育法に基づき柔道整復師・歯科衛生士を希望する者 予算編成を取り纏めて、３月に法人理事会・評議員会で決定し、現場はこのに対し、専門教育を施し、これに対する必要な知識及び技能を修得させるこ 決定に則り運営している。
とによって優秀なる柔道整復師・歯科衛生士を養成することを主目的にしている。その学校運営方針は、学則等によって教職員に伝えている。

最終更新日付42020 年 10 月 9 日

記載責任者

鈴木 幸江

2-2 （1/1）

2-2

運営方針
小項目

2-2-1 理念に沿った運営方針を定めているかア

考え方・方針・目標イ

現状・具体的な取組等

ウ

課題と解決方向

本校の学則・学生便覧に目標 ・学則（＝目的）が明確に定められて ・学生便覧
いる。

エイの参照資料等

・学則
・学生便覧

中項目総括
特記事項（特徴・特色・特殊な事情等）
少子化の進行並びに教育改革の急速なる展開の波により大学・短大への全
日体大への３年次編入や日体大からの入学者への広報活動を積極的に行っ入時代の到来に伴い、受験希望生の急激な減少の中で、学校経営は厳しい時 ている。
代にある。従って、現場としては、系列学校との一層の連携を図り、諸制度・仕組みの改革を計る。

最終更新日付52020 年 10 月 9 日

記載責任者

鈴木 幸江

2-3 （1/1）

2-3

事業計画
小項目

2-3-1 理念等を達成するための事業計画を定
めているか

ア

考え方・方針・目標イ

現状・具体的な取組等

法人と協議し、本校の事業計
日本体育大学医療専門学校
画は計画に沿って実行されて の事業計画書
いる。

中項目総括
事業計画は、グランドデザイン（将来構想）、ロードマップ（将来３年間の行程表）事業内容と予算額から計画を立て、法人との協議において、年度の事業計画・予算編成を行っている。

ウ

課題と解決方向学内の事業計画を校内に十分に周知させる。
教職員打ち合わせ及び各委員会を設置し、それぞれの役割を果たす中で学内統制を図っていく。

エイの参照資料等

・本校の事業計画書

特記事項（特徴・特色・特殊な事情等）
グランドデザインは基本施策、実施施策、当年度の計画と具体的且つ段階的に事業計画を立て、実施していく。事業計画・予算編成は学内での要望等
を教職員打ち合せ会議及び各委員会で検討し、法人へ提出している。

最終更新日付62020 年 10 月 9 日

記載責任者

鈴木 幸江

2-4 （1/1）

2-4

運営組織
小項目

ア

考え方・方針・目標イ

現状・具体的な取組等

ウ

課題と解決方向エイの参照資料等

2-4-1 設置法人は組織運営を適切に行っているか

学校法人規程類集の法人組織
学校法人規程を基に運営し規程に則り組織運営を行って ている。
いる。

教職員への更なる周知によ ・学校法人日本体育大学組織規程
り、円滑に組織運営を行う。 ・日本体育大学医療専門学校組織細2-4-2 学校運営のための組織を整備しているか

学 校組織 細則を 整備し て い
学校組織細則に則り 業務をる。
行っている。

学校組織の円滑な運営によ ・学校法人日本体育大学組織規程
り、学校の更なる向上を図る。 ・日本体育大学医療専門学校組織細中項目総括
教学関係に関しては、校長の諮問事項（教務委員会等の委員会）、または教員会議が付託する事項について審議し、最終的に教員会議の議を経て決定している。
上程する議案の決裁は、稟議書により審査を経た後、校長（決定権者）が決定する方式を採っている。

則・日本体育大学医療専門学校学則

則・日本体育大学医療専門学校学則

特記事項（特徴・特色・特殊な事情等）

最終更新日付72020 年 10 月 9 日

記載責任者

鈴木 幸江

2-5 （1/1）

2-5

人事・給与制度
小項目

2-5-1 人事・給与に関する制度を整備しているか

ア

考え方・方針・目標イ

現状・具体的な取組等

採用基準、採用手続きについ法人規程類集により、運用して規程を設け運用している。
ている。
給与について細則を定め運用
している。

中項目総括
学校法人日本体育大学（＝法人）規程により人事・給与の処遇に関しては、整備している。

ウエ

イの参照資料等

今後規程、規則を更に整備す ・学校法人日本体育大学組織規程
・日本体育大学医療専門学校就業規る方向を目指す。
則・日本体育大学医療専門学校任期制
助手内規・日本体育大学医療専門学校給与細則

特記事項（特徴・特色・特殊な事情等）

最終更新日付8

課題と解決方向2020 年 10 月 9 日

記載責任者

鈴木 幸江

2-6 （1/1）

2-6

意思決定システム
小項目

2-6-1 意思決定システ
ムを整備しているかア

考え方・方針・目標イ

現状・具体的な取組等

教員会議に関する規則を制定
学則に基づき教員会議をおし、校長の諮問機関として、本 き、審議をする場を設けてい校の重要な事項について審議 る。
する。

中項目総括
各種委員会（教務委員会・入試広報委員会・危機衛生管理委員会・接骨院
運営委員会・国家試験対策委員会・人事委員会等）を設置して学校運営を行っている。
また、整復健康学科(柔道整復)・口腔健康学科(歯科衛生)と附属接骨院の各部
門とのコミュニケーションを図っている。

ウ

課題と解決方向

校長の諮問機関とし、最も効率的且つ適正に審議を図る上で規則の見直しを計りたい。

エイの参照資料等

日本体育大学医療専門学校
教員会議に関する規則

特記事項（特徴・特色・特殊な事情等）

最終更新日付92020 年 10 月 9 日

記載責任者

鈴木 幸江

2-7 （1/1）

2-7

情報システム小項目

2-7-1 情報システム化に取組み、業務の効率化を図っているかア

考え方・方針・目標イ

現状・具体的な取組等

法人・学校間 LAN の導入に 業務管理システムの導入。
より、法人並びに姉妹校間（大学を除く）の情報交換が出来、効率的な業務が遂行できる。

中項目総括
運営・管理部門（事務系）に関しては、情報システム化がなされている。
学生管理に関しての情報・成績管理についてもシステム化は進展している。

ウエ

イの参照資料等

現在導入している学生管理システムを運用し、データ管理を更に的確に処理する。

特記事項（特徴・特色・特殊な事情等）

最終更新日付10

課題と解決方向2020 年 10 月 9 日

記載責任者

鈴木 幸江

基準３

教育活動

大項目総括
本校の教育活動は、国家試験合格を大前提として行われている。ただし、国家試験合格のみを目標とするのではなく、卒業後医療現場に出た際に即戦力となるような人材育成も目標の一つである。
カリキュラムは、この目標を達成するために編成されているが、柔道整復師・歯科衛生士指導要領に基づく必要性があるため、国家試験科目でない基礎科目もカリキュラムに組み込まれている。
授業内容・方法等の見直しについては、令和２年度は９月上旬と２月中旬に学生による授業評価及び教員による学生の受講態度に対する評価も併せて実施する。その結果を教員・学生相互にフィードバックしている。
学外での教育については、本校同窓生が主催する臨床研究会や各種学会、各種講習会、各種勉強会への学生参加を呼びかけている。

特記事項（特徴・特色・特殊な事情等）
姉妹校である日本体育大学との連携した教育・実習を考えている。

最終更新日付112020 年 10 月 9 日

記載責任者

鈴木 幸江

3-8 （1/1）

3-8

目標の設定
小項目

ア

考え方・方針・目標イ

現状・具体的な取組等

ウ

課題と解決方向

3-8-1 理念等に沿った教育課程の編成方針、実施方針を定めている
か

柔道整復学・歯科衛生学を正しく理解し、その基本的知識・技術を修得し、もって柔道整復を実践し、併せて学研心を向上させ自己の人間性を豊かにする事が方針である。

１年次から３年次にかけて
知識、技術、態度などの修得に努める。

卒業後、それぞれの現場で即戦力になれるような教育を図る。

3-8-2 学科毎の修業年限に応じた教育到達レ
ベルを明確にしているか

学生として３年間で修得すべ知識に関しては、国家試験合き技術・知識を目標とし、実際 格率、また技術に関しては、現に到達可能なレベルに設定し 場からの評価が根拠となる。
ている。

目標レベルをより高め、またそれに向かって一層教育の充
実を図る。

中項目総括
在学中に修得必要な技術・知識に向けての教育がシラバスにより定められている。
臨床現場で必要なコミュニケーション能力を養う教育に当たっている。

エイの参照資料等

国家試験結果一覧表

特記事項（特徴・特色・特殊な事情等）
技術職であるため技能の取得には、年月を要する。従って、学校教育だけでは限界がある。

最終更新日付122020 年 10 月 9 日

記載責任者

鈴木 幸江

3-9 （1/1）

3-9

教育方法・評価等
小項目

ア

考え方・方針・目標イ

現状・具体的な取組等

3-9-1 教育目的・目標に沿った教育課程を編成しているか

職業実践専門課程

3-9-2 教育課程について、外部の意見を反映しているか

職業実践専門課程

3-9-3 キャリア教育を実施しているか

柔道整復師・歯科衛生士業界
柔道整復師・歯科衛生士として基礎的能力を育成し、社会・ の代表者から社会における柔道業界との関連性の理解を求め 整復師・歯科衛生士について等の講話を実施している。
る。

3-9-4 授業評価を実施
しているか

授業内容の向上に努める。

法改正前（平成１５年）から
法改正に基づき本校では、年に一回以上学生による授業評価を実施している。

中項目総括
職業実践専門課程の役割を果たす為に授業内容の向上、卒業後の社会・業界との関連性の理解を高めるよう努めている。

ウ

課題と解決方向エイの参照資料等

医学知識のみの教育では地域社会に求められる医療人は育成されないと考える。その他、人間性の育成も重要であるため、今後の教育に努めたい。
各授業担当教員に授業評価育を行っているの結果をフィードバックし、今後の授業の改善を伝える。

特記事項（特徴・特色・特殊な事情等）
在学中は資格取得に向けての勉学が中心となる為、社会・業界に対する興味が低いと思われる。

最終更新日付132020 年 10 月 9 日

記載責任者

鈴木 幸江

3-10 （1/1）

3-10

成績評価・単位認定等
小項目

3-10-1 成績評価・修了
認定基準を明確化し、適切に運用しているか

3-10-2 作品及び技術等の発表における成果を把握しているかア

考え方・方針・目標イ

現状・具体的な取組等

基礎科目について１４単位を既修得単位を単位認定する
上限に既修得単位の認定を行 に際し、会議にて審議し、適正っている。また、シラバス記載 に運用している。
内容に則し試験を実施し、成積評価を行い、単位を認めている。
ロールプレイ発表会により自３年次にロールプレイ発表
己や他者の発表内容に対し検 会を実施している。
討し臨床能力を向上させる。

中項目総括
既取得単位の認定に関しては、時間制から単位制に移行した直後より導入しており、他校に比べて進んでいるものと思われる。科目としては、基礎科
目のみを対象としている。
技術発表においては卒業後に即戦力として臨床で活躍できるよう目指している。

ウ

課題と解決方向

成績評価をより客観的に行えるかを検討する。

エイの参照資料等

学生便覧

模擬患者は教員や学生が担当するため、実際の患者での実施が不可能である。あくまでも、資格取得前の事前訓練となる。

特記事項（特徴・特色・特殊な事情等）
国家試験があるために国家試験関連科目については、既取得単位の認定対象外としている。

最終更新日付142020 年 10 月 9 日

記載責任者

鈴木 幸江

3-11 （1/1）

3-11

資格・免許の取得の指導体制
小項目

ア

考え方・方針・目標イ

現状・具体的な取組等

ウ

課題と解決方向

3-11-1 目 標 と す る 資
格・免許は、教育課程
上で、明確に位置づけているか

柔道整復師・歯科衛生士国家
現状は国家試験合格率が根
試験を全員が合格するよう教 拠になる。授業科目の他に国家育に努める。
試験対策特別授業を組み教育の充実を図る。

国家試験合格率１００％を目指してカリキュラムの見直
しや国家試験対策内容の充実を行う。

3-11-2 資格・免許取得の指導体制はあるか

柔道整復師・歯科衛生士国家
現状は国家試験合格率が根試験取得に際して、教育にあた 拠になる。授業科目の他に国家る教員の体制は万全である。
試験対策特別授業を組み教育の充実を図る。

国家試験合格率１００％を目指してカリキュラムの見直
しや国家試験対策内容の充実
を行う。

中項目総括
カリキュラムの大枠は、柔道整復師・歯科衛生士養成施設指導要領に基づき、内容自体について原則は柔道整復師・歯科衛生士国家試験合格を目的として組んでおり、教育体制もこれに準じている。

イの参照資料等

特記事項（特徴・特色・特殊な事情等）

最終更新日付15エ2020 年 10 月 9 日

記載責任者

鈴木 幸江

3-12 （1/1）

3-12

教員・教員組織
小項目

ア

考え方・方針・目標イ

現状・具体的な取組等

ウ

課題と解決方向

3-12-1 資格・要件を備えた教員を確保しているか

柔道整復師・歯科衛生士養成
柔道整復師・歯科衛生士養成
施設指導要領に基づき必要な 施設指導要領に基づいた教員教員を確保する。
の数を確保するため毎年調整している。

急な教員の異動に対応する
場合に時間を要する可能性がある。

3-12-2 教員の資質向上への取組みを行っているか

教 員が個 々に勉 学や研 究 活動、学会などの発表、ボランテ
ィア活動などを行い、生涯にわたり自己を研鑽し社会に貢献する。
校長、学科長、教員、助手の組織体制を設け、指示系統を確立し、業務を遂行する。

教員による研究活動、学会発
表、ボランティア活動を実施している。

研究活動を行う際の研究機器の充実を図る必要がある。

校長、学科長、教員、助手それぞれが学校運営者であると認識し、組織全体を活性化している。

組織的な学校運営において教員同士の意思の疎通を密にする必要がある。

3-12-3 教員の組織体制を整備しているか

中項目総括
柔道整復師・歯科衛生士養成施設指導要領に基づいた教員を確保している。
さらに教員が学生教育の更なる向上をねらいとして、個々に勉学などに研鑽している。
また、教員の組織体制の充実化も図っている。

イの参照資料等

特記事項（特徴・特色・特殊な事情等）

最終更新日付16エ2020 年 10 月 9 日

記載責任者

鈴木 幸江

基準４

学修成果

大項目総括
学修成果については、客観的指標として国家試験合格率を上げられるが、過去２８回の国家試験の結果を見ると、概ね教育成果として及第であると考えられる。しかし、同様の学校が増加し、また少子化とも相まって近年本校の国家試験合格率は低下傾向にあり、国家試験では合格率も下降傾向にある。
しかし、１００％合格率が命題であるために、今後教職員が一丸となり努力が必要である。
国家試験合格率以外の学修成果としての技術・技能の修得や卒後の活躍状
況については、客観的評価が困難であるが、各分野で高い評価を受けている卒業生は多々いるために、一定の基準値には達していると思われる。

特記事項（特徴・特色・特殊な事情等）
国家試験合格率向上のためには、低学力の学生へのサポート体制を早急に整備する必要がある。
また、サポート体制だけではなく、学生本人が能動的に学習しうるような習慣づけが最も必要である。

なお、近年退学率が昨今の経済状況と相まって増加傾向にあり、低減に対する対策として法人全体の問題として至急検討する必要がある。
就職に関しては、きめ細やかな学生支援を目指している。全体的な指導はもちろん、学生一人ひとりに合わせた指導を行っている。業界の特性上、離職率も高い。そのため卒業生対応にも力を入れている。

最終更新日付172020 年 10 月 9 日

記載責任者

鈴木 幸江

4-13 （1/1）

4-13

就職率
小項目

4-13-1 就職率の向上が図られているかア

考え方・方針・目標イ

現状・具体的な取組等

関連職に就職できるよう努め
関連職への紹介、求人票の掲ている。
示などを利用し就職率１００％を目指している。

中項目総括
多くの学生は、関連職種に概ね就職しており、概ね達成できたものと理解
している。

ウ

課題と解決方向エイの参照資料等

学生、卒業生に合った就職先を見つけるためには時間を要する。就職説明会の実施を今後検討する。

特記事項（特徴・特色・特殊な事情等）
接骨院・整骨院、整形外科病院・医院への勤務である。しかし、国家試験
結果が年度末である為、卒業前に就職先の決定は把握し難い。

最終更新日付182020 年 10 月 9 日

記載責任者

鈴木 幸江

4-14 （1/1）

4-14

資格・免許の取得率
小項目

4-14-1 資格・免許取得率の向上が図られているかア

考え方・方針・目標イ

現状・具体的な取組等

ウ

課題と解決方向エイの参照資料等

柔道整復師・歯科衛生士国家第２８回柔道整復師国家試
国家試験合格率１００％を試験合格率は常に１００％を 験現役合格率は惜しくも８１． 目指して努力するが、進級卒業
目指している。
３％であった。
判定基準を見直す必要がある。
また、教員に意識改革が必要で
ある。

中項目総括
資格取得（柔道整復師国家試験合格）に関しては、過去２８回平均を見ても平均９０％以上の合格率を維持している。但し、近年学校増の影響並びに学生の学力低下も否定し得ない状況のために、本校の国家試験合格率が下降しないよう今後更なる教育が必要である。

特記事項（特徴・特色・特殊な事情等）
基礎学力に乏しい学生に対して更なる教育が必要である。

最終更新日付

192020 年 10 月 9 日

記載責任者

鈴木 幸江

4-15 （1/1）

4-15

卒業生の社会的評価
小項目

4-15-1 卒業生の社会的評価を把握しているか

ア

考え方・方針・目標イ

現状・具体的な取組等

卒業生の情報を収集するよう
約２７５０名の卒業生が居努力する。
るために把握しきれてはいな
い。

中項目総括
卒業後、それぞれの地域で接骨院や整骨院開業、整形外科病院や介護施設などに勤務、トレーナー活動などで活躍しており、様々な方面で評価を得ていると思われる。
卒業生の活躍・評価については、基準が明確でないために充分把握する事が困難であるが、概ね各々の分野で努力しているものと理解している。

ウエ

イの参照資料等

卒業生の活躍・社会での評価を把握することは非常に困難であるが、同窓会とも連携をとり可能な限り把握に努める。

特記事項（特徴・特色・特殊な事情等）

最終更新日付20

課題と解決方向2020 年 10 月 9 日

記載責任者

鈴木 幸江

基準５

学生支援

大項目総括
学生支援に関しては、担任制により３０名～４０名を１名の教員が受け持っている。
原則として、担任が学生の質問・生活指導・父兄との連絡・進路指導等を担っている。
学生の健康管理については、年１回健康診断を４月初めに実施し、必要に応じて学校医が相談を受ける体制を取っている。なお、捻挫等の怪我に関しては、本校附属日体接骨院にて施術に当たっている。
学生の経済的側面に対する支援については、奨学金制度や学費の分納制度等全体的に整備されていると考える。特に、奨学金制度については、今年度まで希望者全員に日本学生支援機構の奨学金が行き届いている。

特記事項（特徴・特色・特殊な事情等）
学生にとって最良の教育環境を提供できるよう学習指導、経済的支援、健康管理、施設整備、課外活動の支援など努める。

最終更新日付212020 年 10 月 9 日

記載責任者

鈴木 幸江

5-16 （1/1）

5-16

就職等進路
小項目

5-16-1 就職等進路に関する支援組織体制を整備しているかア

考え方・方針・目標イ

現状・具体的な取組等

就職等進路の支援は、医療資接骨院・整形外科クリニッ
格という特異性もあり、学生 ク・介護施設等の関係者を学校個々に対応している。
に呼び就職相談会を開催して
いる。

中項目総括
就職相談会と個別対応を中心として支援している。
職種の特異性から就職活動という概念がなく、現状の方法での大きな混乱
はない。

ウ

エ

イの参照資料等

就職相談会をより充実させ、高い就職率の維持を目指す。

特記事項（特徴・特色・特殊な事情等）

最終更新日付22

課題と解決方向2020 年 10 月 9 日

記載責任者

鈴木 幸江

5-17 （1/1）

5-17

中途退学への対応
小項目

5-17-1 退学率の低減が図られているかア

考え方・方針・目標イ

現状・具体的な取組等

退学者を出さないことを目標
勉強への意欲が消失しないに教職員が学生の問題解決に よう、補習を実施し科目の理解努める。
を助けている。また、奨学金や教育ローンなどを紹介している

中項目総括
現状は基礎学力の問題や学費納付が困難などの理由による退学者が多く、勉強への意欲が消失しないよう、補習を実施し科目の理解を助けている。また、奨学金や教育ローンなどを紹介している

ウ

エ

イの参照資料等

勉強への意欲が増加しない
ケースや奨学金や教育ローンも拒否するケースがある。

特記事項（特徴・特色・特殊な事情等）

最終更新日付23

課題と解決方向2020 年 10 月 9 日

記載責任者

鈴木 幸江

5-18 （1/1）

5-18

学生相談
小項目

ア

考え方・方針・目標イ

現状・具体的な取組等

5-18-1 学生相談に関する体制を整備しているか

各クラス担任が学生の相談にクラス担任は学生の目線か当たっている。特に相談し易い らみて身近で相談し易いと思
環境づくりに努めている。
われる。

5-18-2 留学生に対する相談体制を整備しているか

現在、留学生を受け入れてい日本語のコミュニケーショ
ない。
ンが取れるだけでは、国家試験に合格は困難のため、留学生の就学は困難である。

ウ

課題と解決方向エイの参照資料等

担任以外の教員による学生へのフォローをより充実させ
る。

中項目総括
特記事項（特徴・特色・特殊な事情等）
学生に対する指導や学生からの相談に関しては、クラス担任を中心として、 入学生は全員が高校卒業以上であり、中には３０代の学生もいる。従って、必要に応じて、学生個々に或いは全体で実施している。
学生の相談内容も多岐にわたる。

最終更新日付242020 年 10 月 9 日

記載責任者

鈴木 幸江

5-19 （1/1）

5-19

学生生活
小項目

ア

考え方・方針・目標イ

現状・具体的な取組等

ウ

課題と解決方向

5-19-1 学生の経済的側面に対する支援体制を整備しているか

奨学金やその他の教育ローン
奨学金の希望者や相談に対の適応できるよう勧めている。 して対応出来る教職員が限られており、学生がいつ相談に来ても対応できる体制が取れてない。

出来るだけ多くの教職員が奨学金に対して充分に理解する必要がある。

5-19-2 学生の健康管理を行う体制を整備しているか

年１回の健康診断の他、教職員
学生の健康管理は、学校医がで学生の健康状態を常に観察 担当している。また、本校は医するよう努めている。
療系学校であるため毎日医師が講義に来ているため学生の相談にのっている。
学生寮の設置はない。
学校提携の学生マンション紹介会社を案内している。

学校規模からして組織体制の確立は、困難であるが場合によっては検討する。

柔道部とトレーナー勉強会が学生個々から集めた部費にあり、技術向上のため活動して より運営している。
いる。

柔道部やトレーナー勉強会の活動成果の明確な報告をするよう改善する。

5-19-3 学生寮の設置など生活環境支援体制を整備しているか

5-19-4 課外活動に対する支援体制を整備して
いるか

中項目総括
奨学金加入者が増加傾向にある。
学生の健康管理は、健康診断が中心であり、必要に応じて学校医による個別対応を行っている。
課外活動に対する支援を今後も実施する。

イの参照資料等

・日本学生支援機構案内

特記事項（特徴・特色・特殊な事情等）
学生の健康相談により、近隣の病院・医院等を紹介している。

最終更新日付25エ2020 年 10 月 9 日

記載責任者

鈴木 幸江

5-20 （1/1）

5-20

保護者との連携小項目

5-20-14 保護者との連携体制を構築しているかア

考え方・方針・目標イ

現状・具体的な取組等

学生の学校生活や成績などの相談などの用件があれば、保相談を保護者と随時行うよう 護者と連絡をとり面談を実施努めている。
している。

中項目総括
必要に応じて連絡・面談を実施している。

ウ

課題と解決方向エイの参照資料等

今後も保護者・保証人と連絡・面談を積極的に取るように努める。

特記事項（特徴・特色・特殊な事情等）
生活を自立し、自己で学費を納入している学生については、保護者・保証人への連携が必要でない場合がある。

最終更新日付262020 年 10 月 9 日

記載責任者

鈴木 幸江

5-21 （1/1）

5-21

卒業生・社会人
小項目

ア

考え方・方針・目標イ

現状・具体的な取組等

ウ

課題と解決方向

5-21-1 卒業生への支援体制を整備しているか

卒業生の就職先の相談、紹介
本校に提出されている求人の窓口として努める。
票を閲覧させ、就職先の相談等を受けている。

現状でも大きな問題はない
が、卒業生にとってオープンな学校であることを心掛ける。

5-21-2 産学連携による卒業後の再教育プログ
ラムの開発・実施に取組んでいるか卒業後の臨床研修の必要性を
柔道整復師研修試験財団に認識させる。
よる卒後臨床研修制度に受講するよう勧めている。

卒後臨床研修制度は現行の法律では医師と違い強制受講ではないため、その制度を受けない卒業生がいる。

5-21-3 社会人のニーズを踏まえた教育環境を整備しているか

卒業生（同窓生）による研究
卒業生（同窓生）による日体会により情報交換の場の提供 柔整臨床研究会に協力してい
に努める。
る。

卒業生は全国各地に移動するため卒業生全員に教育することは困難である。

中項目総括
卒業生（同窓会）では、卒後教育の一環として臨床研究会を年１回開催している。今後は、この研究会の更なる充実・発展を図ると共に、これ以外の卒後教育体制の確立も視野に入れた検討が不可欠である。

イの参照資料等

特記事項（特徴・特色・特殊な事情等）

最終更新日付27エ2020 年 10 月 9 日

記載責任者

鈴木 幸江

基準６

教育環境

大項目総括
施設・設備に関して教育上必要と思われるものは、設置基準に照らして整備・充実させメンテナンスも充分実施している。
インターンシップとしては、本校設置の施術所において実習として行い、患者とのふれあい等の経験もしている。また、海外研修についての計画は今後の検討課題とする。
防災に関しては、消防法に則り防災設備を整備し、防災体制も所轄消防署に届けている。なお、毎年９月初めには避難訓練を実施している。また、緊急連絡網を毎年学年ごとに作成し、災害時にも充分活用出来るものと理解している。
災害を起こす可能性のある設備機器等の情報は、毎年度始めのオリエンテーションの際、避難経路の確認・消火栓等の位置確認と避難場所の説明を併せて行っている。
学外実習については、解剖見学実習を医科・歯科大学にて毎年２年生・３年生に実施し、解剖学の理解を深めている。

特記事項（特徴・特色・特殊な事情等）

最終更新日付282020 年 10 月 9 日

記載責任者

鈴木 幸江

6-22 （1/1）

6-22

施設・設備等小項目

6-22-1 教育上の必要性に十分対応した施設・設備・教育用具等を整備しているかア

考え方・方針・目標イ

現状・具体的な取組等

ウ

課題と解決方向

毎年、事業方針・事業計画を
毎年施設設備の点検を行い、今後も中期・長期的な事業計
策定し整備を実施する。
修繕・補修等整備を行ってい 画を策定し実施していく。
る。

中項目総括
設置基準に基づく施設整備は、整備されている。

エイの参照資料等

・事業方針・事業計画書

特記事項（特徴・特色・特殊な事情等）

最終更新日付292020 年 10 月 9 日

記載責任者

鈴木 幸江

6-23 （1/1）

6-23

学外実習、インターンシップ等
小項目

6-23-1 学外実習、イン
ターンシップ、海外研修等の実施体制を整備
しているか

ア

考え方・方針・目標イ

現状・具体的な取組等

解剖見学は、医科・歯科大学に学外実習としては、解剖見学
実習を実施し、人体の構造につ て２年次・３年次に各１回実施
している。
いて理解を深める。
本校附属施術所・提携歯科医院
本校附属施術所・提携歯科医を最大に活用しインターンシッ
院等の実習等を充実させる。
プを行っている。

中項目総括
学外実習は、解剖見学が主であるが、今後必要に応じて解剖見学以外の実習・研修等について検討する必要性がある。

ウエイの参照資料等

解剖見学以外でも、学会での研修・実習の場を開拓する。

特記事項（特徴・特色・特殊な事情等）

最終更新日付30

課題と解決方向2020 年 10 月 9 日

記載責任者

鈴木 幸江

6-24 （1/1）

6-24

防災・安全管理小項目

ア

考え方・方針・目標イ

現状・具体的な取組等

ウ

課題と解決方向エイの参照資料等

6-24-1 防災に対する組
織体制を整備し、適切に運用しているか

毎年避難訓練を実施して、防毎年避難訓練を実施してい災時の体制整備を行っている。 る。

今現在、避難訓練時に地震時 ・消防法に則り所轄消防暑に防の訓練実施を考えている。
災体制を書類にして提出済

6-24-2 学内における安全管理体制を整備し、適切に運用しているか

毎年、オリエンテーション時
毎年、オリエンテーション時及び避難訓練時に、災害時の設 及び避難訓練時に災害時の設備・機器使用方法の説明をして 備・機器の説明をしている。
周知徹底している。
避難経路の障害になる駐車等の禁止区域を設定する。

今後、設備・機器の更新も図
りたい。

中項目総括
毎年、避難訓練を実施しているために、教職員に関して経験を積んでいるので、心配はしていない。但し、学生に関しては、通常在学中の３回だけのために少し心配である。
避難経路確保については、交通用具使用者の増加に伴い制限を設ける方法を取っていく。

特記事項（特徴・特色・特殊な事情等）
日常から授業などで災害緊急時の対応を学生に理解させ、安全管理の徹底に努めている。

最終更新日付312020 年 10 月 9 日

記載責任者

鈴木 幸江

基準７

学生の募集と受入れ

大項目総括

特記事項（特徴・特色・特殊な事情等）

大学への進学率の増加、本校と同種の学校の急増等で学生の定員確保が難しい状況にあり、募集活動に苦慮している。
学費減免制度の改正も行い、入学し易い環境を設定している。
今後も継続した広報・募集活動を行いつつ、在校生の教育向上を推進して、
国家試験１００％合格を目指し、また優秀な卒業生を輩出して学生募集の一翼を担うようにする。

整復健康学科（入学定員 30 名／入学者 30 名）
口腔健康学科（入学定員 40 名／入学者 17 名）
定員充足できなかった大きな理由として・広報活動を要因とする認知度不足。
・新しい分野の募集活動に関する知識・調査不足。
が挙げられる。
次年度からの募集活動に活かし、定員充足を目指す。

最終更新日付322020 年 10 月 9 日

記載責任者

鈴木 幸江

7-25 （1/1）

7-25

学生募集活動は、適正に行われているか
小項目

ア

考え方・方針・目標イ

現状・具体的な取組等

ウ

課題と解決方向7-25-1 高等学校等接続する教育機関に対する情報提供に取組んでいるか

法 人設置 高等学 校のみ な ら
法人設置高等学校、大学に出法人設置高等学校、大学からず、スポーツの盛んな高校及び 向き直接情報を提供している。 の受験希望者を増加させる必社会人入学への募集活動を拡各種のスポーツ団体を訪問 要がある。
大するための情報提供を行っ し、社会人入学を提案する。
ている。

7-25-2 学生募集活動を
適切かつ効果的に行っているか

法人設置校、卒業生、地域医 例年より早く４月より募集活
療機関、高等学校、大学に郵送、 動に取組み、入試を８月より開または直接出向き募集活動に 始する。高校訪問の増加、オー努める。
プンキャンパス年１６回入試
高校への指定校制度を導入 日１０回を基本に指定校受験する。
等状況に応じ臨時の日程を設
日体大との連携を深め、３年 ける。
次編入を容易にする。

中項目総括
教職員が分担して、法人設置高等学校、大学、並びに在校生の母校に対して募集活動を実施した。
設置高等学校教員に対しては本校の優位性をアピールしていく。

イの参照資料等

募集活動は１年を通して行 ・学校案内、募集要項
い、対象者に高校の１学年、２ ・ホームページ
学年を入れる。また、入試や、オープンキャンパスの回数や時期を調整する必要性がある。

特記事項（特徴・特色・特殊な事情等）

最終更新日付33エ2020 年 10 月 9 日

記載責任者

鈴木 幸江

7-26 （1/1）

7-26

入学選考
小項目

ア

考え方・方針・目標イ

現状・具体的な取組等

7-26-1 入学選考基準を明確化し、適切に運用しているか

適正、且つ公平に実施してい入試実施要領に基づき実施
る。
している。

7-26-2 入学選考に関する実績を把握し、授業改善等に活用しているかおおよその学力に合わせて授おおよその学力に合わせた業の難易度を考えるよう努め 授業の難易度を確認しながらる。
授業を進行する。

中項目総括
入学選考そのものは、入試実施要領に則り、適正且つ公平に実施している。

ウ

課題と解決方向エイの参照資料等

・入試実施要領

特記事項（特徴・特色・特殊な事情等）
募集、入学試験、入学手続きなどを適正且つ公平に実施している。

最終更新日付342020 年 10 月 9 日

記載責任者

鈴木 幸江

7-27 （1/1）

7-27

学納金
小項目

7-27-1 経費内容に対応し、学納金を算定しているか

ア

考え方・方針・目標イ

現状・具体的な取組等

ウ

課題と解決方向

学納金に応じた経費で賄って 学納金に応じた経費で賄って
いる。
いる。

エ

イの参照資料等・学則
・募集要項

7-27-2 入学辞退者に対 年度内に入学辞退の申告があし、授業料等について、 れば、入学金以外は返金する。
適正な取扱を行ってい
るか

・募集要項

中項目総括
学納金については、同種の学校と比較して柔道整復は３カ年の金額は平均よ
り安いと考える。しかし歯科衛生は、平均に近しい。

特記事項（特徴・特色・特殊な事情等）

最終更新日付352020 年 10 月 9 日

記載責任者

鈴木 幸江

基準８

財務

大項目総括

特記事項（特徴・特色・特殊な事情等）

収入の多くを学生納付金収入に頼っている本学は、財政の安定は「学生の定員確保」「退学者抑制」が重要課題。
新しい取り組みにより、退学者は抑制されつつある。一方入学者については、新しく開設した口腔健康学科において定員４０名に対し、入学者１７名となってしまった。今後３年間は収入が減少することが予想されるため、これまで以上の経費削減に努める必要がある。また、入学定員１００％を目指す。

学生確保、退学者抑制の目標達成を目指す。
設備投資を中長期的にに考え、それを基に額年度予算を作成し実行していくことで、変化に合わせた教育環境を整えていく。

最終更新日付362020 年 10 月 9 日

記載責任者

鈴木 幸江

8-28 （1/1）

8-28

財務基盤
小項目

ア

考え方・方針・目標イ

現状・具体的な取組等

ウ

課題と解決方向エイの参照資料等

8-28-1 学校及び法人運営の中長期的な財務基盤は安定しているか

校舎建築・校地取得に伴う借校舎建築・校地取得に伴う借入金返済を行い、学生募集強化 入金を返済している。
を図っているため、財政基盤は安定していると考える。

学生の定員確保が、何より優先課題。

・収支計算書・財産目録

8-28-2 学校及び法人運営にかかる主要な財務
数値に関する財務分析を行っているか

決算監査時に財務分析を行っている。

特に、課題等は見当たらない。

・収支計算書・財産目録

財務諸表の分析。

中項目総括
同種の学校が全国で１００校超となる現状において、募集定員確保が非常に困難となっている。学生募集により一層の工夫と経費節減に努めていく。

特記事項（特徴・特色・特殊な事情等）

最終更新日付372020 年 10 月 9 日

記載責任者

鈴木 幸江

8-29 （1/1）

8-29

予算・収支計画
小項目

ア

考え方・方針・目標イ

現状・具体的な取組等

ウ

課題と解決方向エイの参照資料等

8-29-1 教育目標との整合性を図り、単年度予算、中期計画を策定しているか

事業方針・事業計画に基づき、１月頃に法人事務局においてヒアリングを実施している。

事業方針・事業計画書

特に、課題等は見当たらない。

・事業計画書
・収支予算書8-29-2 予算及び計画に基づき、適正に執行管理を行っているか

事業方針・事業計画に基づき執行している。

事業方針・事業計画書

特に、課題等は見当たらない。

・事業計画書
・収支予算書

中項目総括
事業方針・事業計画に基づき執行している。

特記事項（特徴・特色・特殊な事情等）

最終更新日付382020 年 10 月 9 日

記載責任者

鈴木 幸江

8-30 （1/1）

8-30

監査
小項目

8-30-1 私立学校法及び寄附行為に基づき、適切に監査を実施しているか

ア

考え方・方針・目標イ

現状・具体的な取組等

毎年、年度内２回法人及び公公認会計士による会計中間
認会計士が監査日程を決めて 監査、決算監査。監事監査及び適切に実施している。
法人内部による内部監査を実施している。

中項目総括
毎年、年度内２回法人が監査日程を決めて的確に実施している。また、毎年、法人による学校経営に対する監査報告書が提出され、指摘事項、指導事
項により、学校の改善を行っている。

ウ

内部・外部によるチェック体
制の確率と実施。

エイの参照資料等

監査日程表

特記事項（特徴・特色・特殊な事情等）

最終更新日付39

課題と解決方向2020 年 10 月 9 日

記載責任者

鈴木 幸江

8-31 （1/1）

8-31

財務情報の公開小項目

8-31-1 私立学校法に基づく財務情報公開体制を整備し、適切に運用
しているか

ア

考え方・方針・目標

法人の定めた規程に基づき、請求があれば開示する用意はある。

イ

現状・具体的な取組等

情報公開規程ウ

課題と解決方向エイの参照資料等

特に、課題等は見当たらな
い。

中項目総括
法人の定めた規程に基づき、請求があれば開示する用意はある。

特記事項（特徴・特色・特殊な事情等）

最終更新日付402020 年 10 月 9 日

記載責任者

鈴木 幸江

基準９

法令等の遵守大項目総括
本校は、専修学校設置基準並びに柔道整復師・歯科衛生士養成施設指定規則関連法令に基づいて運営している。
法令等の遵守については、「就業規則」「学則」に明記し、実施している。
従って、特段の問題はない。

特記事項（特徴・特色・特殊な事情等）

最終更新日付412020 年 10 月 9 日

記載責任者

鈴木 幸江

9-32 （1/1）

9-32

関係法令、設置基準等の遵守
小項目

9-32-1 法令や専修学校設置基準等を遵守し、適正な学校運営を行っているかア

考え方・方針・目標イ

現状・具体的な取組等

関係法令等並びに専修学校設
置基準を遵守している。

ウ

課題と解決方向

特に、課題等は見当たらない。

点検中項目総括
本校は、専修学校設置基準並びに柔道整復師・歯科衛生士養成施設指定規則に基づいて設置している。現在、施設・設備の充実を図り法令等を遵守し、特段の問題はない。

イの参照資料等・設置に関する各関係法令
・専修学校設置基準

特記事項（特徴・特色・特殊な事情等）

最終更新日付42エ2020 年 10 月 9 日

記載責任者

鈴木 幸江

9-33 （1/1）

9-33

個人情報保護小項目

9-33-1 学校が保有する
個人情報保護に関する対策を実施しているか

ア

考え方・方針・目標イ

現状・具体的な取組等

募集要項等に本校としての個
個人情報保護規程や募集要人情報の取扱いを明記してい 項
る。

中項目総括
個人情報保護規程に則り、個人情報に関してその保護のための対策を取って
いる。

ウ

エ

イの参照資料等

個人情報に関して、教職員・ ・個人情報保護規程
学生等に対しても知識を与え ・募集要項
るように努める。

特記事項（特徴・特色・特殊な事情等）

最終更新日付43

課題と解決方向2020 年 10 月 9 日

記載責任者

鈴木 幸江

9-34 （1/1）

9-34

学校評価
小項目

ア

考え方・方針・目標イ

現状・具体的な取組等

ウ

課題と解決方向エイの参照資料等

9-34-1 自己評価の実施
体制を整備し、評価を行っているか

毎年自己点検・自己評価を実施し、改善に努力している。

自己点検・自己評価の実施

自己点検自己評価委員会を ・法人の自己点検・評価に関す設置し一層の改善を図る。
る規程

9-34-2 自己評価結果を公表しているか

毎年、自己点検・自己評価を実施し、公表している。

自己点検・自己評価の実施

本校としての自己点検・自己評価を今以上に、教職員に対して認識させる必要がある。

9-34-3 学校関係者評価の実施体制を整備し評価を行っているか

毎年、自己点検・自己評価を実施してはいるが、関係者評価
は課題となっている。

本校としての自己点検・自己評価を今以上に、教職員が理解し、第三者への評価に繋げる必要がある。

9-34-4 学校関係者評価
結果を公表しているか

自己点検・自己評価の公開は、学内全教職員関係者には、正確に伝わっているものと考えている。

学校関係者評価は検討中で
ある。

中項目総括
平成１９年１２月２６日施行の学校教育法第４２条により、また学校教育法
施行規則第１８９条により、自己点検・自己評価を実施・公表が義務化されたことにより、毎年自己点検・自己評価を実施している。

特記事項（特徴・特色・特殊な事情等）

最終更新日付

44

・学校教育法・学校教育法施行規則

2020 年 10 月 9 日

記載責任者

鈴木 幸江

9-35 （1/1）

9-35

教育情報の公開小項目

9-35-1 教育情報に関する情報公開を積極的に行っているかア

考え方・方針・目標イ

現状・具体的な取組等

ウ

課題と解決方向

専門的な内容であるため細かカリキュラムや授業時間の今後は情報公開するよう検い情報を公開はしていない。
概要に関してはホームページ 討する必要がある。
や学校案内にて公開している。

中項目総括
専門的な内容であるため細かい情報を公開はしていない。カリキュラムや授業時間の概要に関してはホームページや学校案内にて公開している。

イの参照資料等

学校案内

特記事項（特徴・特色・特殊な事情等）

最終更新日付45エ2020 年 10 月 9 日

記載責任者

鈴木 幸江

基準１０

社会貢献・地域貢献

大項目総括
大学医学部等での研究活動の補佐、東京都や世田谷区内での救護活動、業界団体等の役員として活躍する卒業生が多数いるので、彼らとの連携・交流を図り、社会貢献を行っている。
学校の教育資源（施設・設備）を活用し、役所・柔道整復師・歯科衛生士
業界と協力して近隣住民（高齢者）に対しての転倒予防筋力トレーニングなどを本校施設・設備を利用して実施している。また、近い将来、生涯学習事
業や附帯教育事業を実施する予定である。

特記事項（特徴・特色・特殊な事情等）
４７年の歴史を持つ本校の卒業生とのパイプを活用し、地域医療に貢献する。

最終更新日付462020 年 10 月 9 日

記載責任者

鈴木 幸江

10-36 （1/1）

10-36

社会貢献・地域貢献
小項目

10-36-1 学校の教育資源を活用した社会貢
献・地域貢献を行っているか
10-36-2 国際交流に取組んでいるかア

考え方・方針・目標イ

現状・具体的な取組等

本校施設を利用し地域の高地域高齢者が本校施設の利
齢者の介護予防筋力トレーニ 用に対し感謝されている。
ングを実施している。

ウ

課題と解決方向エイの参照資料等

今後も継続して施設を利用していただく。

実施していない。

点検中項目総括
地域に貢献できることがあれば今後も積極的に実施する。

特記事項（特徴・特色・特殊な事情等）
今後、本校の特殊な事情を踏まえて、生涯学習事業や附帯事業教育を検討していく予定である。

最終更新日付472020 年 10 月 9 日

記載責任者

鈴木 幸江

10-37 （1/1）

10-37

ボランティア活動小項目

10-37-1 学生のボラン
ティア活動を奨励し、具体的な活動支援を行
っているか

ア

考え方・方針・目標イ

現状・具体的な取組等

ボランティア活動を積極的奨励はしているが、学校としに行うよう奨励はしている。
て活動の支援までは行ってい
ない。

中項目総括
多分野にわたり、活躍する卒業生がおり、連携・交流を図っている。
学校としては、学校協会や業界団体主催の事業に対するボランティア活動参加への奨励をしているが、学校として独自の支援策を行ってはいない。

ウエイの参照資料等

現時点においては、解決の方策はないように思われる。

特記事項（特徴・特色・特殊な事情等）

最終更新日付48

課題と解決方向2020 年 10 月 9 日

記載責任者

鈴木 幸江