児童発達支援 事業所における自己評価結果（公表）

公表：令和４年12月26日
区分チェック項目
利用定員が指導訓練室等スペースとの関係

環境・体
制
整備

事業所名：ふたば園
はい1 で適切であるか〇

2 職員配置数は適切であるか〇

生活空間は、本人にわかりやすい構造化された環境になっているか。また、障害の特性
3 に応じ、事業所の設備等は、バリアフリー化や情報伝達等への配慮が適切になされているか
生活空間は、清潔で、心地よく過ごせる環境になっているか。また、子ども達の活動に合4 わせた空間となっているか

いいえ〇

活動に応じて部屋を使い分け、カラーマットなどを使い、子どもに理解できるような配慮をしている。

〇

新型コロナ感染拡大防止のため、消毒、換気等、配慮している。

〇

療育終了後に毎回目標設定について話し合っている。

〇

定期的に保護者からの希望や質問にこたえるよう努力している。

〇

今後も事業者向け自己評価表及び保護者等向け評価表を踏まえ、支援の質の向上に努める。

業務改善を進めるためのＰＤＣＡサイクル（目5 標設定と振り返り）に、広く職員が参画しているか保護者等向け評価表により、保護者等に対して事業所の評価を実施するとともに、保護6 者等の意向等を把握し、業務改善につなげ業
務改善

改善目標、工夫している点などているか
事業所向け自己評価表及び保護者向け評
価表の結果を踏まえ、事業所として自己評価7 を行うとともに、その結果による支援の質の評価及び改善の内容を、事業所の会報やホームページ等で公開しているか第三者による外部評価を行い、評価結果を〇

8 業務改善につなげているか

職員の資質の向上を行うために、研修の機9 会を確保しているか〇

各自で学会、研修等に参加し専門性の向上に努めている。

〇

他職種との連携をとり、総合的にアセスメントできるよう努めている。

〇

発達検査、知能検査を定期的に実施している。

アセスメントを適切に行い、子どもと保護者の10 ニーズや課題を客観的に分析した上で、児童発達支援計画を作成しているか
子どもの適応行動の状況を計るために、標11 準化されたアセスメントツールを使用しているか
児童発達支援計画には、児童発達支援ガイドラインの「児童発達支援の提供すべき支援」の「発達支援（本人支援及び移行支12 援）」、「家族支援」、「地域支援」で示す支援内容から子どもの支援に必要な項目が適切に選択され、その上で、具体的な支援内容が設定されているか
児童発達支援計画に沿った支援が行われて13 いるか適切活動プログラムの立案をチームで行っている
14 かな
支援の
提 15 活動プログラムが固定化しないよう工夫して
いるか
供〇

〇

〇

各グループのリーダーがそれぞれの担当セラピストから子どものニーズを聞き取り、活動に反映させている。

〇

子どもの特性等により、ある程度固定したプログラムで実施する場合もあるが、子どもの様子や発達状況により、プログラムを検討し実施している。

子どもの状況に応じて、個別活動と集団活動

16 を適宜組み合わせて児童発達支援計画を作〇成しているか支援開始前には職員間で必ず打合せをし、17 その日行われる支援の内容や役割分担につ〇いて確認しているか

支援終了後には、職員間で必ず打合せをし、18 その日行われた支援の振り返りを行い､気付〇いた点等を共有しているか

日々の支援に関して記録をとることを徹底19 し、支援の検証・改善につなげているか

定期的にモニタリングを行い、児童発達支援

20 計画の見直しの必要性を判断しているか〇〇

療育終了後にミーティングを行い、次回の療育につなげている。

区分

チェック項目

はいいいえ改善目標、工夫している点など

障害児相談支援事業のサービス担当者会議

21 に、その子どもの状況に精通した、最もふさ〇

わしいものが参画しているか

母子保健や子ども・子育て支援等の関係者

22 や関係機関と連携した支援を行っているか（医療的ケアが必要な子どもや重症心身障害のある子ども等を支援している場合）地域

23 の保健、医療、障害福祉、保育、教育等の関〇

保健センターや子どもの在籍園と連携している。

〇

医療的ケア児の在園はないが、入園されれば必要に応じて行う。

〇

医療的ケア児の在園はないが、入園されれば必要に応じて行う。

〇

必要に応じて園訪問をしたり、園から見学に来てもらったりして子どもの様子や支援内容について相互理解を図っている。

〇

移行支援シートの作成や、就学相談への参加、会議、訪問など適宜連絡を取っている。

〇

担当児がほかの事業所を利用する場合、保護者の同意を得た上で連携し、情報共有をしている。

係機関と連携した支援を行っているか（医療的ケアが必要な子どもや重症心身障害のある子ども等を支援している場合）子ど24 もの主治医や協力医療機関等と連絡体制を整えているか
関
移行支援として、保育所や認定こども園、幼係稚園、特別支援学校（幼稚部）等との間で、機 25 支援内容等の情報共有と相互理解を図って関
いるかや移行支援として、小学校や特別支援学校（小保26 学部）との間で、支援内容等の情報共有と相護互理解を図っているか者
他の児童発達支援センターや児童発達支援と27 事業所、発達障害者支援センター等の専門の機関と連携し、助言や研修を受けているか連
携保育所や認定こども園、幼稚園等との交流
28 や、障害のない子どもと活動する機会があるか（自立支援）協議会子ども部会や地域の子ど

29 も・子育て会議等へ積極的に参加しているか〇

在籍児の大半が保育園、幼稚園との並行通園を行っており、それぞれの在籍園で障害のない子どもとの交流があるため、当園では実施していない。

〇

日頃から子どもの状況を保護者と伝え合い、〇できるだけ共通理解ができるよう在籍園や家での様子を伺っている。療育場面でみられる課題等について共通理解を図っている。

〇

ペアレントトレーニングとしては行っていないが、療育の場面を通して具体的な関わり方を伝えている。また、年に1度保護者向けの学習会を実施し、その中で子どもの特性の理解や対応の仕方、療育で行っている支援、工夫について伝えている。

32 明を行っているか〇

年度初めや入園時にオリエンテーションを行い、その中で説明している。

児童発達支援ガイドラインの「児童発達支援の提供すべき支援」のねらい及び支援内容と、これに基づき作成された「児童発達支援33 計画」を示しながら支援内容の説明を行い、保護者から児童発達支援計画の同意を得ているか〇

説明後、保護者のニーズの聞き取りを行っている。

〇

療育に来られた日は必ず保護者の方の話を聞き対応している。時間が取れないときは保護者だけの面談や電話相談を行っている。

30 子どもの発達の状況や課題について共通理解を持っているか保護者の対応力の向上を図る観点から、保31 護者に対して家族支援プログラム（ペアレント･トレーニング等）の支援を行っているか

運営規程、利用者負担等について丁寧な説

定期的に、保護者からの子育ての悩み等に34 対する相談に適切に応じ、必要な助言と支援を行っているか
保父母の会の活動を支援したり、保護者会など
護 35 を開催する等により、保護者同士の連携を支者援しているかへ
子どもや保護者からの相談や申し入れにつのいて、対応の体勢を整備するとともに、子ども
説 36 や保護者に周知し、相談や申し入れがあった
明
場合に迅速かつ適切に対応しているか責任
定期的に会報等を発行し、活動概要や行事等 37 予定、連絡体制等の情報を子どもや保護者に対して発信しているか

38 個人情報の取扱いに十分注意しているか障害のある子どもや保護者との意思の疎通

39 や情報伝達のための配慮をしているか

事業所の行事に地域住民を招待する等地域

40 に開かれた事業運営を図っているか

〇

〇

〇

掲示板に掲示するとともに、口頭でも伝えている。

〇

他機関と連携する場合は、その都度保護者の同意を得るようにしている。

〇〇

コロナ禍のため最近は実施できていないが、例年は年に一度利用者の家族、親族のためのオープンキャンパスを行っている。

区分

チェック項目
緊急時対応マニュアル、防犯マニュアル、感染症対応マニュアル等を策定し、職員や保護41 者に周知するとともに、発生を想定した訓練はいいいえ保護者には入園時に確認を行っている。
緊急対応マニュアルを策定し、職員間で確認している。

〇を実施しているか
非常災害の発生に備え、定期的に避難、救〇42 出その他必要な訓練を行っているか

非 43 事前に、服薬や予防接種、てんかん発作等のこどもの状況を確認しているか
常時
食物アレルギーのある子どもについて、医師44 の指示書に基づく対応がされているかなどのヒヤリハット事例集を作成して事業所内で共対45 有しているか
応

虐待を防止するため、職員の研修機会を確46 保する等、適切な対応をしているか

どのような場合にやむを得ず身体拘束を行うかについて、組織的に決定し、子どもや保護47 者に事前に十分に説明し了解を得た上で、児童発達支援計画に記載しているか改善目標、工夫している点など

避難訓練は実施していないが、年度初めのオリエンテーションで避難経路を確認している。

〇〇〇

事例集は作成していないが、事例の話を共有している。
机の配置など環境を整え、けがのないよう努めている。事故があった場合は、上司に報告した上で、事故報告書を作成し、改善点や対応方法を職員間で共有している。

〇〇

体の拘束などをすることはない。