Brevet Fédéral Animateur 1 Arts martiaux
Spécifique NIPPON KEMPO-Brevet Fédéral Animateur 1 Arts Martiaux spécifique Nippon Kempo

Le NIPPON KEMPO est un art martial japonais créé en 1932 par Maître Sawayama.
On retrouve différentes techniques japonaises ancestrales telles que les coups de poings,coups de pieds, coups de genoux, les techniques de corps à corps, les projections etluxations.
La particularité du NIPPON KEMPO réside dans la tenue de protection, elle s’apparenteà une tenue de samouraï, constituée d’un casque, d’une protection thoracique, d’une vesterembourrée, d’une coquille, et d’une paire de gants.
Bien que l’on porte une tenue de protection, le but des combats n’est pas le contact excessif
et incontrôlé, mais de compter les points (Ippon) en utilisant une technique propre auNIPPON KEMPO.
L’importance est donnée à la maîtrise de la technique, pas au K.O.
Le coup est porté sur les protections afin de donner un Ippon.
Le premier combattant qui marque 2 Ippons a gagné le combat.
L’armure permet un entraînement réaliste, sans risque de blessure, afin de garder labonne santé des combattants.
L’idée est de rechercher une évolution personnelle à travers l’activité...

15 clubs en France
4 clubs à la Réunion(dont 3 à l’UFOLEP)
Création Comité Régional
Réunion en 2017

Liens internet

Nous découvrir

Les cours, les stages, les tournois,...

Notre actualité

Brevet Fédéral Animateur 1 Arts Martiaux spécifique Nippon Kempo

PLAN GENERAL BF 1A

20 heures d’expérience associative minimum
Niveau technique : ceinture marron minimum (1er KYU)
Formation PSC1Formation Tronc Commun
Formation spécifique 16 heures minimum (Nippon Kempo: 30 heures)
50 heures de formation pratiquePrésentation de la promotion 2016/2017
Tous les élèves ont :ü Niveau technique ceinture marron minimum (1er KYU)
ü Pratiqué des compétitions
ü Suivi des formations d’arbitrage
ü Suivi la formation PSC1
ü Suivi la formation tronc commun
4 élèves de ce groupe sont déjà professionnels du sport:Ø Maître-nageur sauveteurØ Brevet d’état plongée sous-marine (BEES1)
Ø BPJEPS/DEJEPS
Ø Professeur de sport de l’éducation nationale

Brevet Fédéral Animateur 1 Arts Martiaux spécifique Nippon Kempo

Journée 1
1/ Accueil, harmonisation du groupeØ Resituer la formation spécifique NIPPON KEMPO par rapport à la formation Brevet
fédéral globale
Ø Présentation du programme de la journée et de la dynamique pédagogique proposée§ Exercices pratiques§ Echanges et verbalisation du groupe (les capacités validées et les potentiels àgagner)§ Cours magistral

2 / Rappel sur la traumatologie
Ø Conduite à tenir en cas d’accidentØ Prévention de la traumatologie
Ø Prévention spécifique en Nippon Kempo

3/ Préchauffage articulaire (explication, pratique, utilité et objectif)
4/ Travail d’empathie deux par deux
Ø Tori/Uke : explication (pourquoi, comment…)

5/ Exercice pratique par groupes de deux
Ø Apprentissage des bases à un débutant en respectant différents critères :§ Sécurité§ Technique§ Efficacité§ Méthodes pédagogiques§ Thèmes abordés :▪ Chutes arrières, latérales▪ Chutes avant▪ Coups de poing (Mae Ken, Ushiro ken, Do Tsuki)▪ Coups de pied (Mae Geri, Ushiro Geri)▪ Déplacements▪ Bases fondamentales (Hato Tsuki, Shomen Tsuki)▪ Accueil et présentation du Nippon Kempo à un débutant
Ø Mise en pratique deux par deux devant le reste du groupe▪ Verbalisation retour du groupe▪ Précision technique pédagogique Nippon Kempo

6/ Cours magistral sur les différentes étapes d’apprentissage en fonction destypologies des pratiquants (enfant, adolescent, sénior, hypotonique,hypertonique…)
7/ Les différentes méthodes pédagogiques rencontrées en pratiques(analytique, différenciée, de contraste…)
8/ Bilan et conclusion de la journée

Brevet Fédéral Animateur 1 Arts Martiaux spécifique Nippon Kempo

Journée 2
1/ Accueil et harmonisation du groupeØ Résumé vidéo et échanges en groupe sur le travail de la journée 1Ø Présentation du programme de la journée 2

2/ Rappels théoriques sur les méthodes pédagogiques
3/ Echauffement avec chutes
4/ Présentation des exercices pratiques par groupes de 3 (un professeur qui
apprend à Tori et Uke)Ø Apprentissage d’une technique de projection (Nage Waza) adapté au niveau deceinture de l’élève (programme Nippon Kempo France)

Critères à respecter :§§§§SécuritéTechnique
Efficacité
Méthodes pédagogiques

Conseils pratiques
§§
§
§
§

Consignes progressives
Prévenir des dangers possibles selon la technique (connaître les erreursclassiques)
Savoir expliquer la dynamique des forces de la technique
Déterminer l’objectif d’acquisition et de capacité d’action des élèves
Savoir faire un bilan autocritique

Exercice pratique: Techniques de projection. Groupe 1: O SOTO GARI / HARAÏ GOSHI / SASAE TSURI KOMI ASHI
. Groupe 2: O GOSHI / DE ASHI BARAÏ /HANE GOSHI. Groupe 3: IPPON SEOÏ NAGE / UCHI MATA / HIZA GURUMA. Groupe 4: O UCHI GARI / UKI GOSHI / TAÏ OTOSHI

5/ Présentation de chaque groupe de 3 devant le reste des élèves§§§Verbalisation
Echanges
Critiques constructives

6/ Récapitulatif des techniques et situations accidentogènes en Nage Waza(projection)
7/ Bilan de journée, conclusion et verbalisation en groupe

Brevet Fédéral Animateur 1 Arts Martiaux spécifique Nippon Kempo

Journée 3
1/ Accueil et harmonisation du groupe§§§Rappel et échanges du groupe sur la journée 2
Présentation du programme de la journée 3
Préchauffage articulaire

2/ Présentation de la fiche d’acquisition UFOLEP du stage deréinvestissement§

Explication et échange en groupe▪ Référents :• Généralité UFOLEP (SIMON DEBUDT)• Spécifique Nippon Kempo (ULMER ALEXIS)

3/ Cours magistral sur la construction d’une fiche de séance
▪

Référents :• Généralité UFOLEP (SIMON DEBUDT)• Spécifique Nippon Kempo (ULMER ALEXIS)

4/ Identification des comportements à risques et situations dangereuses§§§§

Nage Waza (projections)
Pied/poingLuxations
Application en combat

5/ Prise en compte des différents niveaux de pratique en Nippon Kempo
Les niveaux de ceintures, les acquisitions de chaque pratiquant

6/ Exercice pratique de création de fiche de séance par groupes adaptés auniveaux de ceintures§§§

Définir l’objectif
Exercices d’application
Présentation par groupe et bilan

7/ Cours magistral sur la posture du professeur en relation avec un grouped’élève§§§§§

Poser un cadre de travail défini, sécuritaire et respectueux
S’assurer que la consigne est comprise et respectéeRedéfinir la consigne si nécessaire
Adopter une posture non verbal adéquate
Faire un bilan autocritique

8/ Préparation du combattant à sa première compétition§§§

Réflexe de maîtriseContrôle, sécurité
Respect des règles et efficacité

9/ Bilan de la journée, verbalisation en groupe et conclusion

Brevet Fédéral Animateur 1 Arts Martiaux spécifique Nippon Kempo

Journée 4
1/ Accueil et harmonisation du groupe§§Rappel et échange du groupe sur la journée 3
Présentation du programme de la journée 4

2/ Bilan intermédiaire en groupe de la préparation au Brevet Fédéral§§§

Rappel sur la construction de la fiche pédagogiqueRappel sur les types de pédagogie
Rappel sur les différents exercices spécifiques en Nippon Kempo▪ MOKUSO YAME (salut) / échauffement spécifique▪ Apprentissage des gestes de bases▪ UCHI KOMI obligatoires à chaque séance (répétition de mouvements
pour acquérir les gestes reflexes)• Sécurité/efficacité▪ Apprentissage de gestes techniques ou combinaisons▪ KATAS▪ UCHI KOMI sans cuirasse / UCHI KOMI avec cuirasse▪ SORANGEKI / KORANGEKI▪ BOGU souple (combat cuirasse, frappe touché non porté)▪ BOGU arbitré (combat cuirasse, coups réels)▪ Travail de sac de frappe, tactiques, stratégies et état d’être

3/ Protocole de sécurité tout au long de la saison§§§§

Posture du professeur (vigilance, présence)
UCHI KOMI obligatoire
NAGE WAZA et les différents niveaux de chutesRappel des consignes de sécurité avant chaque combat

4/ Rappel sur le syndrome de déconditionnement§§

Explications théoriques
Echanges de l’expérience en groupe

5/ Bilan de la matinée, verbalisation en groupe et conclusion

Brevet Fédéral Animateur 1 Arts Martiaux spécifique Nippon Kempo

Journée 5

1/ Accueil et harmonisation du groupe§ Rappel et échange du groupe sur la formation BF§ Présentation du programme de la journée 5§ Rappel sur la relation entre la fiche de séance et les différents exercices en NipponKempo
2/ Le Nippon Kempo pour les enfants§ Caractéristiques public enfants et adolescentso . Aspect biologique/ cognitif et informationnel / Affectif et Social
o . Conséquences pédagogiques§ Application dans l’entrainement Nippon Kempo.
§ Protections et règles selon les âges en combats éducatifs.
3/ Les 4 phases d’apprentissages selon Maslow.
§ Ignorant inconscient / Ignorant conscient / Apprenti / Expert§ Application dans la pédagogie du Nippon Kempo.
4/ Bilan de la formation, verbalisation en groupe et conclusion.

Fait aux Avirons, le 11 Décembre 2017
Responsable pédagogique Nippon Kempo, ULMER ALEXISBrevet Fédéral Animateur 1 Arts Martiaux spécifique Nippon Kempo