特集TOP EYES
関西学院初等部校長
Principal, Kwansei Gakuin Elementary School

July, 2017 / No.296

田近 敏之
Toshiyuki Tachika

目次
1
2

TOP EYES

関西学院初等部校長

田近 敏之

10年目の初等部
The Elementary School in
its tenth year

特集・鼎談

未来を育む伝統的空間

関西学院 西宮上ケ原キャンパスが「2017年日本建築学会賞」を受賞
9
11

		
13
15
17

伝統的キャンパスの発展的整備

西学院初等部は2008年に宝塚の地に開校しました。本校は、関西研究室最前線

アスリートを支える「心」のスキル
人間福祉学部専任講師

笹塲育子

わたしに言わせて!

関学院「小・中・高・大学」の一貫教育の「はじめの一歩」を担い、垣根なき学びは世界に向かいます。
好奇心にあふれ、何事にも興味や関心いっぱいの子どもたちが希望

保護主義の影響に満ちた毎日をのびのびと過ごせる環境が初等部にはあります。

KGレポートハーバードでの教育研究会議に参加してKGレポート
高等教育推進センター

初等部では、あらゆる場面で豊かなかかわり合いを大切にしています。
他者とかかわるからこそ生まれる学びと他者からの多様な気づきが、豊かな学びと健やかな心の育成につながると考えるからです。

授業力向上に役立つコンテンツが充実

学校生活での豊かなかかわり合いから、子どもたちは日々、人への思18

スーパーグローバル大学創成支援事業 進捗報告 Vol919

海外からの便り

20

うちの部NOW
国連・外交統括センター

値を、そしてみんなの大切さをいっぱい、いっぱい感じてほしい、そん

21

KG NEWS

なまなざしにあふれた関西学院初等部です。

23

学院探訪
No.45 松山から来た転校生

Service”について語ってくれます。これが今後も継続させていかなけれ

GGJ事業を振り返る

University of Yorkでの研究生活

			 Principal, Kwansei Gakuin Elementary School
Special Feature—Three-Way Talk

A Traditional Space Cultivating the Future		 The Kwansei Gakuin Nishinomiya Uegahara Campus has received		a 2017 Prize from the Architectural Institute of Japan9		

Progressive improvements tothe traditional campus

11

Cutting-Edge Research

		 “Mental” Skills to Support Athletes			 Ikuko Sasaba

			 Assistant Professor, School of Human Welfare Studies

13 Let Me Have My Say!
		 The effects of protectionism

KG REPORT

Participation in
an Education Research Meeting at Harvard

17 KG REPORT		 Center for the Study of Higher Education

Rich in Content forEnhancing Classroom Capabilities

Global Academic Port Progress Report

		 Vol.9 Review of GGJ Project

19 A Letter from OVERSEAS
		 Research life at the University of York20My Department NOW

		 The Integrated Center for
UN and Foreign Affairs Studies
21

KG NEWS

23

L’Esprit de Kwansei Gakuin

		 No.45 A Student from Matsuyama

1

関西学院 西宮上ケ原キャンパスが「2017年日本建築学会賞」を受賞
理工学部教授

学長

教育学部教授（感性情報学、メディア工学、脳科学、共感覚）（景気循環論、教育の経済学）（生物学教育、理科教育、保育内容 環境）

長田典子

村田 治

井頭 均

子どもたちの心に育まれていくのがわかります。
人とかかわり、たくさんの豊かな体験を通じて、自分自身の存在の価

初等部の教職員のだれと話をしても、みんな熱く熱く“Mastery for

いよいよ今年度、初等部の第１回卒業生が高校３年生となりました。

1
TOP EYES
			 Toshiyuki Tachika

18

未来を育む伝統的空間さを学んでいます。スクール・モットー“Mastery for Service”の精神が、Contents

15■鼎談

いやりや尊敬の気持ち、優しさ、友情といった目に見えないものの大切ばならない初等部の学校としての若さであり、強みだと思っています。

2

SpecialFeature296

関西学院の西宮上ケ原キャンパスが、1929年の創建以来の設計思想を継承しながら、現在の大学に求められる施設の機能向上を的確に行ってきたことが評価され、関西学院と設計業務を担ってきた株式会社日本設計が、2017年日本建築学会賞（業績部門）
を受賞した。

９年前にまかれた初等部の種が10年目を迎え、しっかりと根を張り、芽この受賞を機に、関西学院のキャンパスを見つめ直し、「関西学院のキャンパスが、いかに若者の育成に適した環境であるのか」を出し、たくましく育ち続けていることを実感しています。

という観点で、それぞれのキャンパスで教育・研究する3名に鼎談してもらった。

K

Three-Way Talk

wansei Gakuin Elementary School opened in 2008 in Takarazuka,
and plays the role of the “first step” in the integrated education
system of Kwansei Gakuin’s elementary school, junior high school, seniorhigh school and university. Our “learning without fences” looks out
on the world.
The children are brimming with curiosity and are interested ineverything. The Elementary School provides an environment for themwhere they can spend each day relaxed, free and full of hope.
At the Elementary School, we emphasize the importance of rich personal
relationships in every situation. This is because we believe that learning
through connecting with other people, and noticing what they do, willlead to ample educational experiences and provide nourishment for
healthy spirits.
From the rich interactions that the children experience in their everyday
school life, they learn the importance of intangible qualities such as
empathy, respect for others, kindness and friendship. We can observe
the spirit of the school motto of “Mastery for Service” as it develops inthe children’s hearts.
At Kwansei Gakuin Elementary School, we hope that our students’relationships with others, and their plentiful and wide-ranging experiences,
will enable them to gain a great understanding of their value as individuals,
and of the importance of all other people.
You could speak to any of the faculty and staff members of the Elementary
School and they would talk passionately about the “Mastery for Service.”This is the youth and strength that we must continue to retain as anelementary school.
This year, we have seen the first graduates from the Elementary School
become third year Senior High School students. The Elementary School
seeds that were sown nine years ago have now reached their tenth year,
and I can see how they have put down firm roots, sprouted buds andcontinued to grow vigorously.

A Traditional Space Cultivating the Future
The Kwansei Gakuin Nishinomiya Uegahara Campus has received a2017 Prize from the Architectural Institute of JapanThe Kwansei Gakuin Nishinomiya Uegahara Campus has continued
to uphold the same design philosophy since its foundation in 1929, butalso has precisely implemented functional improvements to its facilities
to meet the requirements of modern universities. In recognition of thisfeat, the Architectural Institute of Japan awarded a 2017 Prize (Special
Contributions Division) to Kwansei Gakuin and Nihon Sekkei, Inc., which
undertook the design work.
We took this honor as an opportunity to take another look at the Kwansei
Gakuin campuses. We asked three people who teach and research at
Kwansei Gakuin to discuss the campuses from the perspective of theirsuitability for training young people.
President

Osamu Murata(Business cycle theory, economics of education)
Professor, School of Science and Technology

Noriko Nagata(Kansei informatics, media engineering, brain science, synesthesia)
Professor, School of Education

Hitoshi Igashira(Biology education, science education, childcare contents and environment)2017 · July2

特 集 Special feature

若者の育成に適した環境

未来を育む伝統的空間

もちろん、自然の豊かさを感じなったのは、ほんの数百年前か

けでは十分な安らぎを得ること

人類が進化の過程で共通に得たます。この色に囲まれると誰で質 感 の 視 点 で 考 え る と、私ます。

らです。このため、現代人の中ができないのです。

機能の一つです。人間が色に抱も作業能率が上がる、という特はスタッコ壁が最も優れてい●村田 このたび関西学院は、

本日は、整備された空間が若にも自然を求める遺伝子が組み関西学院で学ぶ人も多くの人くイメージを研究によってまと定の色はありませんでしたが、ると考えています。壁のテクス

2017年の日本建築学会賞（業績者の心身の成長に与える影響や、込まれているのではないでしょがコンクリートに囲まれた生活

めた「配色イメージスケール」
で、どんな色でも自身の好きな色に

チャー（質感、模様）をよく見る

部門）を受賞しました。
1929年に教育にどう良い効果を生んでいうか。自然に触れることは、リをしています。関西学院は自然

関西学院のキャンパスを見てみ囲まれると作業能率が上がること、模様の中に同型の小さな模上ケ原に移転してから現在まで、

るかなどを話しながら、関西学

ラックスや心の安定といった精が計画的に置かれており、心身ましょう。

とが判明しました。例えば、緑様が続いています。このような当初の設計思想を脈々と受け継院のキャンパスについて改めて神面での効果があり、血圧の低ともに若者の学ぶ環境としてふ屋根の赤。壁のクリーム色。

が好きな人が緑に囲まれて課題

模様は「フラクタル」とか「f 分

ぎながら、時代に合わせて発展考えていきたいと思います。ま下など身体にも様々な良い効果

さわしいと思います。

自然の緑。この３色の組み合わに取り組むと、他の色に囲まれの１ゆらぎ」などの言葉でも表させてきました。神戸三田キャ

ずは、それぞれのご専門の視点があるといわれています。日々●長田 私は、色の効果と質感

せは、
「陽気な」
「楽しい」
「はつら

るよりも作業能率があがるとい現されますが、海岸線や木々のンパスもトータルデザインで作からお聞かせください。

の見えないストレスや疲労からの効果をお話しします。まずは

つとした」「 開放的な」といったうことです。

枝ぶりにも見られる自然界のあられています。先日、神戸三田●井頭

私の専門は生物学です。

解放してくれるのです。最近、色についてですが、「赤＝暖かい」印象を抱かせることが統計的

関西学院のキャンパスの「楽る種の秩序を含んでいます。私キャンパスで講演会があり、出地球上に人類が出現したのは今都市部の人々を中心に、大自然など、私たちは色に対して様々にわかっています。関西学院のしい」色が好きだと感じる学生

たちはスタッコ壁から無意識に席された他大学の先生方に「本からおよそ500万年前であるとの中で様々な体験や生活をするなイメージを抱きます。井頭先キャンパスの色は、児童から大は多いのではないでしょうか。

自然らしさを感じていて、それ当に美しいキャンパスで、素晴考えられています。その大半はプログラムが人気を集めている生がおっしゃった「人には生命学院生まで、若い人のためにあ日々、好きと思える色に囲まれが私たちに快感情を喚起していらしい環境ですね」と言ってい自然の中で生活してきました。

ことからもわかるように、私た維持のため、自然を求める」とるような配色なのです。

て勉強、研究できれば、作業能ます。一方、私たちは、模様の複ただきました。西宮聖和キャン

現代のようにアスファルトとコ

ちは心のどこかで自然を求めていう遺伝子があることと同様、ある研究で、「 色」と「作業能率が上がります。学びの場とし雑性を見て、高級感や重厚感もパスも丁寧に整備され、建物はンクリートに囲まれた生活におり、コンクリートの街並みだ

私たちが色に抱くイメージも、率」の関係を調べたものがありて、理想的な配色ですね。

得ています。私は共感覚の研究

村田 治 学長

President, Osamu Murata

Environments suitable for youth development▶ Murata: Kwansei Gakuin has
recently been awarded a 2017 Architectural Institute of Japan Prize(Special Contributions Division).
The original design philosophy has
been upheld since the original campus relocated to Uegahara in 1929,
while advances have been made tosuit the times. The entirety of theKobe Sanda Campus was also built
using that design philosophy. Therewas recently a lecture given at the
Kobe Sanda Campus, and I was told
by attending professors from otheruniversities that “[Kobe Sanda] truly
has a beautiful campus and a wonderful environment.” The Nishinomiya
Seiwa Campus has also been carefully developed, and in addition toits buildings, we can also feel theabundance of nature there.

3

A traditional space cultivating the future296

Today, I would like to take timeto think about the Kwansei Gakuin
campuses again, as we discuss topics
such as how these developed spaces
influence the physical and mental
development of young people, andwhat positive effects this brings totheir education. First of all, pleasetell me what you think from yourown expert viewpoints.
▶ Igashira: My specialization isbiology. It’s thought that humans
first appeared on Earth around 5
million years ago. For the majority of the time since, humans lived
within nature. It was no more thana few hundred years ago when we
began to live surrounded by asphalt
and concrete as we do today. For
this reason, I believe that modern
humans also have genes that want

to be in nature. Coming into contact
with nature affects us mentally, as
it helps us to relax and steadies our
spirit. It also has various beneficial
effects physically, such as a lowering of blood pressure, and it frees us
from the invisible stress and fatigueof each day. Programs that enablepeople to enjoy various experiences
and lifestyles in nature have gathered
popularity in recent years, especiallyamong urban residents. As can beseen from this, there’s something in
our hearts that seeks out nature. We
aren’t able to find sufficient peace ofmind in just a concrete cityscape.
Many of the people who come tolearn at Kwansei Gakuin live theirlives surrounded by concrete. Kwansei
Gakuin has systematically positioned
nature areas, and I believe that thismakes it a suitable learning environment for both the minds and bodies
of young people.

長田典子 教授

Professor, Noriko Nagata▶ Nagata: I’d like to talk about
the effects of colors and textures.
First of all, regarding colors, we all
harbor various associations withcolors, such as equating red withwarmth. Just as Professor Igashirasaid that people have a gene that
“seeks nature for life support,” theassociations we make with colors
are another function that we haveall obtained during the progress ofhuman evolution. Let’s look at the
Kwansei Gakuin campuses using
the “color image scale,” which has
been summarized based on research
into the associations that people haveformed about colors.
The red of the roofs, the creamcolor of the walls and the green of
nature; we know, statistically, thatthe combination of these three colors
gives the impression of “cheerful,”“enjoyable,” “lively” and “open.”
The colors of the Kwansei Gakuin

井頭 均 教授

Professor, Hitoshi Igashiracampuses are a color scheme for thesake of young people, for everyone
from young children to postgraduate students.
One particular study has investigated the relationship between “color”
and “working efficiency.” There wereno particular colors found that led
to improvements to the operating
efficiency of every person surroundedby them. However, it was found thatwhen people are surrounded by a colorthat they like, no matter the color,their operating efficiency improves.
For example, if people who like green
are surrounded by green when they
approach a task, then their working
efficiency will be higher than if they
are surrounded by a different color.
I think that there are perhaps many
students who feel that they like the“enjoyable” colors of the Kwansei
Gakuin campuses. If we’re surrounded
by a color we think we like as we

perform our study or research eachday, then our working efficiency willrise. It’s truly an ideal color scheme
for a site of learning.
When we look at the campus fromthe perspective of texture, I thinkthat stucco walls are the absolute best
option. If we examine the texture (thefeel of the material and its patterns)
closely, we can see that inside thepatterns, there are smaller patterns of
the same type. These types of patterns
are also described with phrases suchas “fractals” and “1/f fluctuations.”
They include a type of order that is
also observed in the natural world,in things like the coastline and thebranching of trees. We unconsciously
feel something natural in the stucco
walls, and this rouses pleasant feelings within us. On the other hand,
we also view the complexity of thepatterns and obtain a sense of highquality and a profound feeling. I’mcurrently researching synesthesia,
and in terms of synesthesia, we feelthe sound of a violin from that wall.
The order of the symmetry in the
Kwansei Gakuin campuses combineswith the naturalness and complexityof the stucco walls, and sound to us
like a violin concerto.
▶ Murata: I see. A space that feels
natural and has a sense of high quality lends itself to flexible thinking,mental room to operate and a spiritof playfulness.
▶ Igashira: There are other effects
from coming into contact with nature. Let’s consider the growth anddevelopment of kindergarten andschool children, and consider theitems that those children use in theireveryday lives. If we were only toprioritize functionality, then it would
be acceptable if all these items were
just made from plastic. That would
make them cheap, lightweight and2017 · July4

特 集 Special feature

未来を育む伝統的空間

目 を 上 げて 、
わた しは 山々を 仰 ぐ（詩編１２１）(Psalm 121)─I will lift up mine eyes
unto the hills —をしていますが、共感覚的にいせん。しかし、そうではなく、木に思えるように取り組んでいまキャンパスがデザインされていの学部の核ができ、インタラク

うと、あの壁からはバイオリンのおもちゃや箸、土が素材であす。関西学院大学においては、ます。また正門から甲山までのションが活発になっています。

の音色を感じます。関西学院のる陶器など自然の素材のものに

このキャンパスが母校の誇りの主軸をもとに、対称性が保たれ確実に学生に変化がありますね。

キャンパスのシンメトリーの秩

触れることにより、五感を使っ一つになっていると思います。

ています。これは極めて数学的●村田 アカデミックコモンズ

序と、スタッコ壁の自然性と複て手触りや重さ、色合いなどを

1929年に関西学院が上ケ原にな美しさを保っています。お二は、神戸三田キャンパスの中心

雑性が相まって、バイオリン協

感じることができます。人工物移転した際に、西宮上ケ原キャ人に話していただいた要素も含に位置していますからね。井頭奏曲となって聞こえてきますね。

だけでなく、自然そのものも同

ンパスは、甲山から時計台、中めて、この構成された美しさは、先生、西宮聖和キャンパスはい●村田 なるほど。自然らしさ様です。形や大きさ、匂い、手触

央芝生、正門につながる借景で学生がキャンパスを誇りに感じかがですか。

や高級感のある空間は、心のゆりなどの違いを体験することを作られました。その結果、もとることのベースにあるのかなと●井頭

とりや遊び心など柔軟な思考に通して多様な感覚を身につける

もと甲山には甲山大師という土考えています。

の長い歴史の中で、これまで多もつながってきますね。

のです。

着信仰がありましたので、甲山

神戸三田キャンパスに勤務すくの先輩の先生方が「将来教師を取り入れることで、畏怖なるる長田先生は、日々の中でどのを志す者として知っておいたものという多神教的な自然信ような点が学生に良い影響を与ほうがよい」という植物をたく仰の形で、日本人にも違和感なえていると感じますか。

さん集めて植えられて発展して●井頭

自然と触れる効果は他の成長に目を向けると、子どもが日常生活で使用するものは、●村田 話は変わりますが、私く浸透していきました。また、●長田 美しさや落ち着いた空きたという経緯があります。私

機能だけを重視すればすべてプ立大学には不本意入学者の割合

詩編121編にある「目を上げて、間というのはもちろんですが、は３年前にキャンパスの植物

ラスチック製で良いはずです。

の高さが現実としてあります。

わたしは山々を仰ぐ」にもある

アカデミックコモンズのオープについて調査しましたが、西宮

安くて軽いし、なかなか壊れま

各大学では、学生が母校を誇りように、聖書の内容を反映してンは、大きな変化ですね。二つ聖和キャンパスには約150種類にもあります。園児や児童など

of the items. In addition to man-madeobjects, this also applies to actual
items from nature. By experiencing
differences in aspects such as shape,size, smell and feel, the children develop a wide range of senses.

The charm of each campus▶ Murata: This is a different topic,
but a reality of private universities isthat a high proportion of the newly
enrolled students did not really intend
to enroll there. Each university makes
efforts to ensure that the students
can feel proud of their alma mater.
At KGU, I believe that the campuses
are one aspect of our students’ pridein their alma mater.
When Kwansei Gakuin relocatedto Uegahara in 1929, the Nishinomiya
Uegahara Campus was made using

5296

西宮聖和キャンパス

神戸三田、西宮聖和には独自の魅力も神戸三田キャンパス

unlikely to be broken. However, byusing items made of natural materials,
such as wooden toys and chopsticks
and earthenware pottery, instead ofjust plastic, children are able to use allof their senses to experience the feel,weight, coloration and other aspects

A traditional space cultivating the future

the landscape leading from Mount
Kabuto to the clock tower, central lawn
and main gate. There was already an
indigenous faith called “Kabutoyamadaishi” at Mount Kabuto. As a resultof the incorporation of Mount Kabuto
into the landscaping, which made themountain an awe-inspiring object
in polytheistic nature worship, thedesign was comfortably accepted even
by Japanese people. Furthermore,
as it says in Psalms 121 that “I willlift up mine eyes unto the hills,” theKobe-Sanda Campus

campus was also designed to reflect
the contents of the Bible. Symmetry
has also been maintained across themain axis that runs from the maingate to Mount Kabuto. This has anextremely mathematical beauty. I
believe that this composed beauty,
as well as the elements that you two
have discussed, may be at the baseof what the students feel proud ofwith regard to the campus.
Professor Nagata, you work at the
Kobe Sanda Campus. What points
do you think have a good effect on
the students there each day?
▶ Nagata: Of course, it’s a beautiful
and calm space, but also the openingof the Academic Commons has beena big change. This has formed the core
for two schools and we are seeing
lively interaction. There has definitely
been a change in the students.
▶ Murata: It is true that the Academic
Commons is right in the center ofthe Kobe Sanda Campus. Professor
Igashira, how about the Nishinomiya
Seiwa Campus?
▶ Igashira: During the long historyof the Nishinomiya Seiwa Campus,
there have been many past professors who have come together to raise
plants which they felt people aiming
to become future teachers should
know about. The campus has grownalong with this history. I conducted
an investigation of the plants at thecampus three years ago, and foundthat the Nishinomiya Seiwa Campus
has around 150 tree types planted
within it. I have brought several typesof plant at the campus here with me
today. This is Callistemon speciosus, the “bottlebrush tree.” It got thisname because the flowers look likea brush used for cleaning. This is aleaf from the “Goldfish Camellia,”
whose leaves are shaped like a goldfish.
Others have various aromas, such

西宮聖和キャンパス

as the camphor tree, which smellsof menthol when rubbed. There arealso the leaves of laurel (bay leaves),
which are put into dishes like curries
and stews. The plants at the campus have various appearances andcharacteristics, and we are almost
spoilt for choice regarding materials. However, if we do not make aspecific effort, then students, in their
day-to-day lives, are likely to only
think things like “the flowers have
bloomed” or “the greenery is pretty.”
They hardly ever pay more attention
than that. However, if we give just a
brief explanation, then the expressionsof the students change. They gain agreat interest in the topic. and start
to pay more attention to nature. Thisis probably helped by the fact that
there are many students who want
to become teachers. It will definitely
become necessary for them in the
future when they are instructing

Nishinomiya Seiwa Campus

children. However, I believe that it
is also important for the students
themselves that they learn how interesting nature is, and how it relates
to their lives.
The environment for this has
already been prepared at Kwansei
Gakuin. All that is necessary is forus, as the lecturers, to just provide
little triggers for the students. This
makes it possible for the students tomake use of this environment andlearn a great variety of things.
▶ Murata: This is not only at the
University, but also at the Kwansei
Gakuin Kindergarten. An environment has been well prepared there to
make contact with nature possible
and the education that the teachers
provide makes use of that environment. It is an excellent environment
for the growth and development of
the children.

2017 · July6

特 集 Special feature

未来を育む伝統的空間

西宮聖和キャンパス内で見られる植物

Plants that can be seen within the Nishinomiya Seiwa Campusの樹木が植えられています。今のきっかけを与えるだけで、学す。ところが、関西学院大学にたり前に感じるキャンパスです

日はキャンパス内にある何種生はこの環境を生かして、たくは変わらない風景があります。

類かの植物を持ってきました。

さんのことを学ぶことができる

同窓生がいつ帰ってきても、学

これは「ブラシノキ」
。花が掃除

のです。

をするブラシに似ていることでそう呼ばれています。これは葉の形が金魚に見える「キンギョ

境がしっかりと整備されており、

1929 年と 2014 年の風景は一緒

ツバキ」の葉です。他にもこす

先生方がそれを生かした教育

なんですね。もちろん、建物や

ると、メントールの臭いがするをされています。園児の成長に木々の数は変化していますが、クスノキや、芳香がありカレー

とって素晴らしい環境ですね。

やシチューなどに入れるゲッケ

教員と学生や学生同士といったなければならないと思います。

が、改めて恵まれていることを“face to face” の授業をす。
●井頭 「孤独は喫煙よりも害」

感じましたし、これまでキャンることが大切です。今後も学生

こう例えられるほど、孤独は人生時代を思い出せるのです。今

パスの発展に関わってきた関係

はキャンパスで学ぶことがますに良い影響を与えないといわれ●村田 大学だけでなく、関西

回、日本建築学会賞（業績部門）

者の方に感謝したいですね。

ます重要になります。本日お聞ています。これは子どもでも高学院幼稚園でも自然と触れる環をいただいて改めて確認すると、きした整備された自然、空間や齢者でも同じです。キャンパス

色合いなど関西学院のキャンパという場で、多くの人が関わる。

●村田 ＡＩの時代がすでに始スは、ここで学ぶ人々にとって、さらに四季や自然を感じること

まっています。今後さらに加速

良い影響を与えているんだなとができる。一見大したことでは正門からの光景は同じです。こするでしょう。いくつかの大学

改めて感じました。

ないですが、日々の一つひとつれが同窓生へのインパクトとな

では、長期のビジョンとして、の触れ合いが人間形成

り、ノスタルジックにつながっ

ＡＩやＩｏＴ等を念頭に置き、オにはとても大事なこと

見た目も性質も様々な植物があていると考えています。知れば

フキャンパスでの授業の促進であると思います。

り、贅沢なくらい素材がありま●村田 関西学院の同窓生は、知るほど、ここまで考え抜かれが明記されています。私は、超●村田 今、世界が抱す。しかしそのままでは学生は愛校心が強く、「関学のことが大たキャンパスは、他にはないと

長期ビジョン「KWANSEI GRAND

えている高等教育の課

日々、「花が咲いているな」「緑が好き」という方が多い。先日、そ確信しています。

CHALLENGE 2039」を作成してい題 は、ＡＩの 発 達 し た

きれいだな」と感じる程度です。

のことについて、他大学出身の●井頭 私は、初めて西宮上ケる中で、考えていることがあり時代にどのような教育

それ以上の関心を持つことは、ある職員の方と話しまして、そ原キャンパスに来た時、外国のます。ＡＩの発達により、現在ので、どのような能力をほとんどありません。ところが、の方は「キャンパスの風景が変大学に来たような気分になりま仕事のある部分がなくなってつけるかです。ようや

教師を目指す学生が多いこともわらないこと」が愛校心を強くした。今日話していて、最初にいくと予想されています。おそく見えてきたのが、知あって、ほんの少し説明するだ

する大きな要因ではないかと抱いた感動を思い出しました。

らく、職業そのものがなくなる●長田 今後どれだけデジタル

識や技能だけではなく、経験やけで、彼らの表情が一変し、とおっしゃっていました。私は関

どの方も最初に抱いた感動は、のではなく、その職業の一部分が発達しても、実際の自分の体

コンピテンシーなど肌で感じなても興味を持って自然に目を向学出身ですので、キャンパスの忘れられないのではないでしょが ＡＩに変わるということになを使ったコミュニケーションや

いと身につかない資質です。ビ

けるようになるのです。将来、風景が変わらないのは当たり前うか。

るのでしょう。その中で、人間感性を高めることは大事です。

ル群に囲まれたキャンパスを持

子どもを指導するときにも必要だと思っていました。しかし、●長田 心の拠りどころというにしかできない仕事として、美身体性こそが人間らしさであるつ大学が増える中、様々な好影ですが、学生自身が自然の面白

日本の多くの大学では、卒業後、のは、何歳になっても目には見的センスや感性を必要とするもわけで、心身の両方の発達のバ響を与える要素が整う関西学院

さや生活との関わりを知ってお５年や10年たつと、風景が様変えない様々な効果があるのでの、コミュニケーション能力をランスが、人間をさらに高度に大学のキャンパスは、大きな財

くことが大切であると思います。

わりしていることが多いらし

しょうね。学問・研究の場とし必要とするものが残ると考えら発達させるのです。その発達が産です。私たち教職員が今後も環境がそろっている関西学院

い。その職員の方も母校の風景ては、重要なことだと思います。

れています。これらの能力を高実現できる関西学院のキャンパ意識し、大切にしていかないとでは、私たち教員が学生に少しが様変わりしていたとのことで●村田 毎日生活していると当めるには、オンキャンパスで、スを、私たちは大切にしていかいけませんね。

I think that probably everybody remembers their first impressions of it.
▶ Nagata: Having something that
we can rely on no doubt has various
unseen effects on us no matter what
age we become. I think that this isvery important for a site of study
and research.
▶ Murata: When we are living ourlives here each day, we tend to takethe campus for granted. However, I
have been reminded of how blessed
we are and would like to express mygratitude to the various parties who
have been involved in the development of the campus so far.

that will be taken off-campus. Thereis one thing that I have been thinking about when I am creating ourlong-term vision, the “KWANSEIGRAND CHALLENGE 2039.” It is
predicted that the advances in AI
will mean that some parts of the jobs
that currently exist will disappear.
It is unlikely that those occupations
will disappear completely, but partsof those occupations will probably
be moved to AI. In this situation, itis thought that jobs which require
aesthetic sense and sensibility andjobs which require communication
skills will remain as jobs that can
only be performed by humans. To
improve these skills, it is importantthat the classes are held on campus
with “face to face” interaction between
the lecturer and the students and between the students themselves. From
now on, it will become increasingly
important for the students to learn
in a campus. From what you havediscussed today about the Kwansei

Gakuin campuses and their wellprepared natural setting, spaces andcoloration, I have been remindedof how the campuses are having a
positive effect on the people who
learn here.
▶ Nagata: No matter how far digitaltechnology develops in the future, it isimportant that people improve their
sensibility and their communicationby actually using their own bodies.
Our humanity is embodied by physicality, and balanced developmentof both the body and mind leads tofurther human development. I thinkthat we must treasure the Kwansei
Gakuin campuses as places wherethat development can be realized.
▶ Igashira: “Loneliness is more harmful than smoking.” Loneliness is said
to have such an adverse effect on
people that we use comparisons suchas this. This applies equally to bothchildren and the elderly. Many peopleinteract on the campus, where it isalso possible to experience the four

seasons and nature. These interactions may not seem to be particularly important on the surface, but
I believe that the individual eventsof contact that we have from day
to day are extremely important forcharacter-building.
▶ Murata: One of the issues that theworld is currently facing regarding
higher education is the question ofwhat kinds of skills must be learned
in what kind of education when wereach the era of advanced AI. We
have finally come to see is that thisdoes not only mean knowledge andskills, but also things like experienceand competency, which are qualities
that we can only acquire directly.
There are an increasing number ofuniversities whose campuses are
surrounded by buildings, and thecampuses of KGU and the various
beneficial elements they contain are
big assets. As faculty and staff, wemust continue to be conscious of
this fact and value the campuses.

Unchanging scenery that
nurtures a love of the school▶ Murata: The former students ofKwansei Gakuin have a strong love
for the school, and many say that they
“love Kwansei Gakuin.” Recently,
I was talking about this to a staff
member who graduated from a different university. That staff member
suggested that maybe the fact thatthe “campus scenery never changes”
is a major factor behind the strong
love for the school. I am a graduateof Kwansei Gakuin, so I had justthought it natural that the campus
scenery never changes. However,
it is apparently common at many
universities in Japan for the sceneryto take on a new appearance just fiveor ten years after a student graduates, which had already happened tothe alma mater of the staff member
whom I had been talking to. However, KGU’s scenery is unchanging.

296

オンキャンパスの重要性

愛校心を育む変わらない風景

イジュの葉（ベイリーフ）など、

7

A traditional space cultivating the future

Alumni can come back at any timeand remember their student days.
When we checked again in connection
with the receipt of the Architectural
Institute of Japan Prize (Special Contributions Division) this time, thescenery in 2014 was the same as it
had been in 1929. Needless to say, thenumbers of buildings and trees haschanged, but the view from the maingate remains the same. I think that
this has a big impact on the alumni
and leads to them becoming nostalgic. The more I found out about
this, I become certain that there isno other campus that has been sowell thought out.
▶ Igashira: When I first came to the
Nishinomiya Uegahara Campus, it
felt like I had arrived at an overseas
university. Through our discussions
here today, I have remembered the
deep impression I got that first time.

The importance ofbeing on campus▶ Murata: The era of AI has alreadystarted. It will no doubt acceleratefrom now on. With matters suchas AI and the IoT in mind, several
universities have stated that theirlong-term vision is to promote classes

2017 · July8

特 集 Special feature

未来を育む伝統的空間

伝統的キャンパスの発展的整備
関西学院・西宮上ケ原キャンパスのトータルデザイン

西宮上ケ原キャンパスは、
1929年の創時計台を中心とする左右の建物群は当初求し、歴史的キャンパスとの連続的に

建以来の設計思想を継承しながら、施設・の建築が保存され、数棟においては近年

してトータルな調和を達成してきた。

設備の近代化・高度化の中でスパニッ

増改築がなされているが、その全体構成

その過程の中で本学独自の「スパニッ

シュ・ミッションスタイルという様式をと景観は創建時とほとんど変わらない姿

シュ・ミッション・スタイル」を確立し確立し、緑等の周辺環境とともにトータを保っている。一方で、大学は戦後学制ている。

ルで調和したたたずまいを保ってきた。

の下で大きく発展し、約24,000人の学生③近年、キャンパスにおける建物占有率

これは、学校と設計者の永年に渡る協働を数える総合大学となった。これに対応は格段に高まっているが、図書館周辺の成果であり、この歴史ある美しいキャ

し、従来の施設を見直しながら整備するや新月池周辺のほか、樹木林によるポンパスが私立学校のアイデンティティー

プロジェクトが 1970 年代後半から継続

ケットパークの連続的整備により、よを体現していることのみならず、良質な的に計画、実施されてきた。

り美しく、魅力あるキャンパスへと成文教住宅都市として発展した地元・西宮地域の象徴ともなっている。

この約 40 年にわたる建築計画の特色

大学図書館

University Library

長を果たしてきている。

には次の３点が挙げられる。

このことが高く評価され、このほど本

A traditional space cultivating the future

めており、この策定には本学も深く関わっ
開設当時のおおらかで開かれたキャンている。これはその景観や思想、そして学と日本設計は2017年日本建築学会賞（業①創建時の図書館を、時計台、そして大パスは、現在目指している大学像である本学の姿勢そのものが地域の貴重な財産績部門）を受賞した。日本建築学会賞は、学博物館として活用し、旧教員住宅を「垣根なき学びと研究の共同体」にも繋がとして認められていることにほかならな建築に関する学術・技術・芸術の進歩発

ゲストハウスとしたように昭和初期にる本学の姿勢の表れでもある。また西宮い。

達と、日本の建築文化を高めることを目おける主なる建築群の保存活用整備を

上ケ原キャンパスは、文教住宅都市・西今後も、時代や社会の要請によって、的に、特に優れた
「論文」
「作品」
「技術」
「業

進めた。とりわけ本学のシンボルとなっ宮の都市ブランドの一端を担う代表的な必要な機能を備えるために変化もしなが績」の４部門に分けて授与される。今年は、ている歴史的な中央芝生周辺の景観維景観となる一方、大きく開かれたキャンら、一方でどこを切り取っても関西学院

論文部門10件、作品部門２件、技術部門

持と整備に努めている。

パスには多くの市民を招き入れ、地域にのキャンパスと一目で分かるキャンパス②新たな建築計画に際し、ヴォーリズがも貢献してきた。現在、西宮市は、市内初ポリシーと、その美しい景観を守ってい設計した最も初期のキャンパスとの連の景観地区を、西宮上ケ原キャンパスをかなければならない。変わっているけれ

続性とデザイン秩序を保つことを追中心にした地域に設定しようと準備を進ども変わらない、そういったキャンパス

２件、業績部門４件（本学含む）が受賞した。
西宮上ケ原キャンパスの原形は、Ｗ.Ｍ.
ヴォーリズの設計によるもので、本学のであり続けるために、守るべきものを定

主なる歴史的建築はヴォーリズの代表的め、より機能的で快適なキャンパス開発

作品として知られるものである。そしてを続けていきたい。
（総務・施設管理部）「垣根なきキャンパスとして」市民にも広く開放されている

The campus is wide poen to the public
as a “campus without fences.”

Progressive improvements tothe traditional campus
Nishinomiya-Uegahara Campus, Total Design
The Nishinomiya Uegahara Campus has
worked to modernize and improve its facilities
and equipment, while continuing to up hold thedesign philosophy that has continued since its
foundation in 1929. Through the establishmentof its “Spanish Mission” style together with thegreenery and other aspects of the surrounding
environment, it has retained an atmosphere of
total harmony. This is the result of the many
years of cooperative work between the school
and the designers. This historic and beautiful
campus not only embodies the identity of theprivate school, but has also come to symbolize of the local Nishinomiya area, which hasdeveloped into a high quality city for living,

culture and education.
These achievements have been rated very
highly, and the University and Nihon Sekkei
were recently awarded a 2017 Architectural
Institute of Japan Prize (Special Contributions
Division). The Architectural Institute of Japan
Prizes are given for the purpose of encouraging
the progress and development of scholarship,technology and arts that are related to thefield of architecture, and to raise the level ofthe building culture in Japan. These prizes
are awarded for particular excellence in four
categorise. “Research Theses,” “Architectural
Design,” “Building Engineering” and “SpecificContributions.” This year there were ten prizes

in the Research Theses Division, two in theArchitectural Design Division, two in the
Building Engineering Division and four in
the Specific Contributions Division (including
to this University).
The original form of the Nishinomiya
Uegahara Campus was designed by Mr. W.
M. Vories, and most of the historic structuresat the University are known as representative
creations of Vories. The original constructions
have been preserved in the groups of buildingson the left and right, with the clock tower inthe center. Some of these buildings have been
extended and renovated in recent years, but theoverall layout and scenery has been maintainedin a mostly unchanged state from the time ofestablishment. On the other hand, the university
developed greatly under the post-war educational
system, and Kwansei Gakuin has become auniversity with approximately 24,000 students.

1929年

上ケ原キャンパス開設

2014 年

創立125周年

1929 the Uegahara Campus is Established2014 The 125th anniversary of KG

To deal with this expansion, projects to review
and improve the existing facilities have beenplanned and implemented continuously since
the late 1970s.
The following three points could be given
as the distinctive features of this construction
plan for over four decades.

planned by Vories. A total harmony has beenachieved by maintaining this continuity
with the historical campus. During thoseefforts, the unique “Spanish Mission Style”
of the University has become established.
(3) In recent years, the proportion of the campus
occupied by buildings has increased greatly.
However, it has managed to develop into aneven more beautiful and charming campus,
through the areas around the library and the
Shingetsu Pond and through the continuous
development of pocket parks with trees.

(1) The preservation, utilization and improvement of the main campus buildings fromthe early Showa Era has been promoted.
For example, the library at the time ofestablishment is used as the clock tower
and the university museum and the former
lecturer housing was converted into a guest
house. Most importantly, efforts have been
made to maintain and improve the sceneryaround the historical central lawn, which
has become a symbol of the University.
(2) When new construction is planned, efforts
are made to preserve the design system andcontinuity with the first campus design as

The laid-back and open campus at thetime of opening represents the approach of
the University, and connects to the “learning
community without fences” image that the
University is aiming for today. Furthermore, thescenery on the Nishinomiya Uegahara Campus
has become part of the Nishinomiya brandas a city for living, culture and education.
Many citizens have been invited to visit the

関西学院大学ホームページで、さらに詳しく紹介しています。

9296

wide open campus, which has contributed to
the local area. Nishinomiya City is currently
preparing to designate the area around the
Nishinomiya Uegahara Campus as the first“scenic zone” in the city, and the University
is closely involved in that plan. This is a clear
indication of how the scenery and philosophy,
as well as the approach of the University itself,have been recognized as precious assets forthe region.
The University will continue to make changes
to prepare the functions necessary to respondto the demands of the era and society. However,at the same time, we must protect the beautiful
scenery and the campus policy that whateverpart is viewed, it is possible to recognize at a
glance that it is a part of Kwansei Gakuin.
In order to continue to be a campus wherechanges are made but things stay the same,
I want to define what must be protected andto continue to develop a more functional andcomfortable campus.
(General Affairs and Facilities Management
Department)

We have further details available on the Kwansei Gakuin University website.

2017 · July

10