（概（要概要））
２０
２１０５年
１５年度の取り組み
度の取り組み
アクショ
アクショ
ンプラン
ンプラン
２０３
２０の実行２年目となった２０３０の実行２年目となった２
０１５年度には、０１５年度には、およそ７およそ７０件の事
０件の事
業計画が運営組織を中心に推進されました。
業計画が運営組織を中心に推進されました。
２０１
２
５年度末における４つのプロ
０１５年度末における４つのプロ
ジェク
ジェク
トの主な取り組み結果を以下のとおり紹介します。
トの主な取り組み結果を以下のとおり紹介します。

【施策･事業計画】【施策･事業計画】
４施策
４施策事業計画２
事業計画２
３件３件

１ １教育の質保
教 育の質保証プロジェクト
証プロジェクト（ 1（）1都）市
都大市教大育教理
育念
理に念則ったに 則った
教育
教プログラムの育 プログラムの確立
確立
３ポリシーの明確化
３ポリシーの明確化内部質保証の推進
内部質保証の推進

ＴＡ/Ｓ
Ａの育成と活用
ＴＡ/Ｓ
Ａの育成と活用●「リーダーシッ● 全学部・研究科でディプロマポリシー● 全学部・研究科でディプロマポリシー ●「リーダーシッ
プ教育」「TA・SA
業務説明会」の実施、「業務のしおり」の作成・配付、プ教育」「TA・SA
業務説明会」の実施、「業務のしおり」の作成・配付、「都「都ミュニケーシ
ミュニケーションプログラムを創る」
ョンプログラムを創る」
キックオフシンポジウムの開催
キックオフシンポジウムの開催（メディ（メディ市大発の科学コ
市大発の科学コ
ア情報学部）
ア情報学部）

体 的体 的およびカリキュラムポリシーの一およびカリキュラムポリシーの一な見直しな見直し（２０（２１６年度も一部継続、ア０１６年度も一部継続、アド ド
ミッショ
ミッショ
ンポリシーの見直しへ）
ンポリシーの見直しへ））育教の育質を保の 質を保証 するための マネジメントシステムの構築（ 2（）2教証 するための マネジメントシステムの構築

履修系統図の導入
履修系統図の導入● 授業科目と教育到達目標との詳しい対● 授業科目と教育到達目標との詳しい対応 関応係を示すため、
全 学全科で作成し、関 係を示すため、
学 科で作成し、
２０１
２
６年度学修要覧に掲載
０１６年度学修要覧に掲載

学科等単位での外部評価の実施
学科等単位での外部評価の実施● 成果指標を明確にし、定量的な評価を行うために学部・学科等単位でし、定量的な評価を行うために学部・学科等単位で● 理念・目的に基づき、● 理念・目的に基づき、教育・研究目標及び各種方針を実教育・研究目標及び各種方針を実 ● 成果指標を明確に現するため、現するため、内部質保証方針を
内部質保証方針を
２０１２
５年５
０１５年５月に策定
月に策定
●「TCU
●「TCU自己点検・評価レター」
自己点検・評価レター」の定期的な発行の定期的な発行

教学IRの推進
教学IRの推進

公益財団法人公益財団法人大学基準協会による大学基準協会による大学評価
大学評価

●２
●１０
２
６年度から教学IRシステムを活用した客観的情報に基づく取り組み
０１６年度から教学IRシステムを活用した客観的情報に基づく取り組み● 自己点検・● 自己点検・評価を行い、２０１
６
評価を行い、
２
０１６● 建学の精神に基づき、● 建学の精神に基づき、きめ細やかな学生支援を行うため、きめ細やかな学生支援を行うため、基本方針、基本方針、
修 修を開始を開始

学生支援に関する方針の策定
学生支援に関する方針の策定
学支援・学生生活支援・キャ
学支援・学生生活支援・キャ
リア支援の方針を
リア支援の方針を
２０１２
５年１
０１５年１
１月に策定
１月に策定

年度の大学評価を申請
年度の大学評価を申請

科目ナンバリングの導入
科目ナンバリングの導入

実施中
実施中

3 ） グローバル
化対に応した対 応した人の材育の成育成（ 3（）グロー
バル
化に人材

●２●０
１２
６年度から知識工学部で導入、他学
０１６年度から知識工学部で導入、他学部においてもカリキュラムスリム化ととも部においてもカリキュラムスリム化とともに導入検討に導入検討[TAP]
準備教育実施と第1 陣の派遣
[TAP]
準備教育実施と第1 陣の派遣
● 準備教育における● 準備教育におけるTOEIC
スコアの上昇、
２
月３日に派遣学生第１陣１２２名がオーストラリアに出発
TOEIC
スコアの上昇、２月３日に派遣学生第１陣１２２名がオーストラリアに出発（グレート･ポイン（グレート･ポイント･アベレージ）
ト･アベレージ）
GPA
GPA
スタディサポートデスクの運営
スタディサポートデスクの運営 FDFDの充実化の充実化の活用の活用

S●CラーニングコモンズにおけるスタS Cラーニングコモンズにおけるスタ ● 全●学Ｆ
全学Ｆ
Ｄ・ＳＤ
Ｄフォーラム、・ＳＤフォーラム、
ＦＤ・ＦＳＤ
Ｄワーク
・ＳＤワーク
ディーサポー
ディーサポーシ
トデスクの開設と研究助手
トデスクの開設と研究助手 ショップ、
ョップ、
FD ワークシFD ワークショップ、ョッテーマ別研プ、テーマ別研（博士後期課程学生）（博士後期課程学生）
を中心とを中心とした学生
した学生 修会（アクティ
修会（アクティ
ブラーニング、ブラーニング、ルーブリ
ルーブリックック主体の運営体制の構築
主体の運営体制の構築
活用、活用、
PBL）
PBL）、授業見学、、授業見学、新規採用者研修
新規採用者研修の実施の実施

●

● GPA
● GPA
を用いた退学勧告基準の導入を用いた退学勧告基準の導入（今（今後は成績評価の在り方について検討）後は成績評価の在り方について検討）

クォーター制の本格導入
クォーター制の本格導入
●２
●
０
１２
６年度から本格導入、運用方法や学０１６年度から本格導入、運用方法や学生向け
生向け
Q＆A
Q＆Aの作成の作成

戦略的予算による海外学生交流派遣プログラムの導入
戦略的予算による海外学生交流派遣プログラムの導入

シラバスの充実
シラバスの充実● 学生の自主的な学習活動を中心と● 学生の自主的な学習活動を中心とした６したプログラムを実施し、６プログラムを実施し、７４名を派遣
７４名を派遣●「シラバスの第三者点検実施に関する申●「シラバスの第三者点検実施に関する申し合わせ」
し合わせ」を制定し、を制定し、カリキュラムポリ
カリキュラムポリ
シーシーとの関連性の観点によとの関連性の観点により、内容の適切性
り、内容の適切性
をチェ
をチェ
ックック

（ 4（）4研
ベ ルに裏付大学）究レ
研 究レ
ベ ルに裏けられた付 けられた大院
学で院ので人の材
人育材成育成産学官連携ポリシーの策定
産学官連携ポリシーの策定

大学院における大学院における社会人受け入れへの対応● 大学の使命である教育、● 大学の使命である教育、研究及びそれら 社会人受け入れへの対応
研究及びそれら（課題解決型学習）（課題解決型学習）ののPBL
PBL
全学的導入
全学的導入
●２
●
０１２６年度から共通教育部教養科目と０１６年度から共通教育部教養科目とし してて「PBL「PBLによる産学協働演習」
による産学協働演習」
を開設
を開設

入学前ガイダンス
入学前ガイダンス

ルーブリ
ルーブリ
ックの導入
ックの導入

●
● 目的意識と自信をもって勉学に取り組む● 目的意識と自信をもって勉学に取り組む ● ２０１２
６年度から学習の到達度を把握する
０１６年度から学習の到達度を把握する

姿勢・意欲を養うことを目的と姿勢・意欲を養うことを目的として、して、全学全学部でグループワークプログラムを実施
部でグループワークプログラムを実施ためのための指 標として全指 標として全学 科で卒学 科で卒業 研業
究研 究
ルーブリ
ルーブリ
ックを導入
ックを導入

「TCU
「TCUResearch
ResearchDirectory」
Directory」の発行の発行を通した社会貢献を実現するため２０１５
０１５● 履修要件、を通した社会貢献を実現するため２● 履修要件、修士論文着手要件の見直し、修士論文着手要件の見直し、● 本●学本教学員の教 員の研 究研情究 情
年７月に策定年７月に策定博士後期課程における科目履修の導入、博士後期課程における科目履修の導入、 報の発信強化のため
報の発信強化のため重点推進研究の見直し
重点推進研究の見直し● 大型研究に発展させるために研究の進● 大型研究に発展させるために研究の進

捗管理及び中間評価の厳格化
捗管理及び中間評価の厳格化

社会人選抜入学者の授業料減免拡充
社会人選抜入学者の授業料減免拡充

外部資金の獲得支援
外部資金の獲得支援● 研究推進部で収集した公募情報を、● 研究推進部で収集した公募情報を、
産 産

官学交流センターウェブページと教職員官学交流センターウェブページと教職員向けメールによ向けメールにより毎週発信
り毎週発信

4

5に 冊に子冊作子成・発作 成・発行 行（ウェブ版も作成中）（ウェブ版も作成中）

２０
１
５年度の取り組み（概２０１５年度の取り組み（要概）
要）【施策･事業計画】【施策･事業計画】

2 2 キャンパス教
育育
環環
境向上プロジェクト
キャンパス教境向上プロジェクト

３施策事業計画１
事業計画１
４件
３施策
４件

1）
によるブランド力（（1）
広広報報
力力のの強強化化
によるブランド力

（（1）
1）
施施
設設のの長長
寿寿
命命
化化
および
および更更
新（新（アメニティ空アメニティ空間間のの構構築築））内燃機関解析技術セン
内燃機関解析技術セン
ターの設置
ターの設置

教教のため
CT
育育研研
究究のためののI CIT
環環
境境
更更
新新

● 戦
●略
戦的イノベーション創略 的イノベーション創造プログラム造プログラム（SIP）（SIP）の採択に伴い、12の採択に伴い、12号館
号館
B 棟の電B 棟の電気設備、気設備、冷水、冷水、空調、空調、防音、防音、換気、換気、外壁舗
外壁舗
装、装、オイル庫の改修工事を行い、オイル庫の改修工事を行い、内燃機
内燃機
関解析技術センターを開設
関解析技術センターを開設

教学システムの更新
教学システムの更新【施策･事業計画】【施策･事業計画】
５施策
５施策事業計画１
事業計画１
２件
２件

3 3 ブランド力向上プロジェクト
ブランド力向上プロジェクト

企画室広報戦略担当の新設
企画室広報戦略担当の新設

絆プロジェクトト
絆プロジェクタグライン
タグライン「超える、「超える、つながる、つながる、その夢に。
その夢に。
」の有効活用など」の有効活用など● 卒業生向広報誌第２号の制作● 卒業生向広報誌第２号の制作● 多様なステークホルダーとの連携強化● 多様なステークホルダーとの連携強化（東京都市大学フェアin静岡の開催等）（東京都市大学フェアin静岡の開催等）● 201５年4月からの同担当新設に伴う、● 201５年4月からの同担当新設に伴う、広報戦略の策定と実行
広報戦略の策定と実行● タグライ● タグラインを有効活用するためのンを有効活用するための「利用ガイ「利用ガイドライドライン」ン」● 2015● 2015
年 10
年 月よ
10 月よ
り、り、
新教学システム
新教学システム（CampusMate-J（CampusMate-JV3）のV3）の運用
運開用開始。
さらに本システムをシステム基盤始。
さらに本システムをシステム基盤とし連携のうえ、とし連携のうえ、
2016
2016
年 4年月よ4 月より以下のサービスを運用開始
り以下のサービスを運用開始

休眠中のマスコ
休眠中のマスコットキャラクターの復刻作業
ットキャラクターの復刻作業の作成。の作成。

● 都市大グッズの積極的な販売● 都市大グッズの積極的な販売

ダイバーシティ推進
ダイバーシティ推進● 男女共同参画室による女子学生支援活● 男女共同参画室による女子学生支援活

公式ウェブサイ公式ウェブサイトのリニューアル、トのリニューアル、ソーシャルメディ
ソーシャルメディ
アの活用
アの活用

動（Ｐ動（ＰＢＬ、企業との商品共同開発等）
ＢＬ、企業との商品共同開発等）
成 成
果報告の情報発信による、多様なス果報告の情報発信による、多様なステークホルダーへの認知と理解の促進
テークホルダーへの認知と理解の促進● 本学公式ウェブサイ● 本学公式ウェブサイ
トの順次リニューアル。
トの順次リニューアル。
ソーシャルメディア
ソーシャルメディア（LINE、（LINE、facebookfacebook等）等）の積極的活用の積極的活用

システム連携システム連携

学生情報
学生情報
システム導入システム導入

データ連携
データ連携

教学
システム1 41 4
教学
IRIR
システム

● 教学システムのデータ● 教学システムのデータ（入試・学籍・成（入試・学籍・成績・キャリア）績・キャリア）を を収集・加工し、収集・加工し、分 分
析テンプレート析テンプレート
により可視 化・により可視 化・分析を行うシス
分析を行うシステムを構築
テムを構築● 学生カルテを導入し、● 学生カルテを導入し、大学の歴史を紹介する展示
大学の歴史を紹介する展示●２●
０１２５年１０１５年１０月０
３０
月日大崎広小路駅に「東３０日大崎広小路駅に「東京都市大学発祥の地」
京都市大学発祥の地」
記念碑を設置。
記念碑を設置。
同 同日に除幕式を開催
日に除幕式を開催● 歴史展示コーナーに記念碑のレプリカを● 歴史展示コーナーに記念碑のレプリカを展示
展示

学生一人ひとりの学
学生一人ひとりの学修・学修・学生生
生活
生の活サのサポーポートを充実。
トを充実。
出席管
出席管
理システムと連携して理システムと連携して出席状況も閲覧可能
出席状況も閲覧可能

● 学生証
● 学生証
（IC（ICカーカード）ド）を利用した出席管理システムを等々力キャを利用した出席管理システムを等々力キャンパスで先行ンパスで先行導入。
導入。
出席状況を可視化できる仕組みを整えることで退学を抑制
出席状況を可視化できる仕組みを整えることで退学を抑制● ３キャンパス各々で運● ３キャンパス各々で運用しているポータルサ用しているポータルサ
イトを統合。
イトを統合。
クラウ
クラウ
ド環ド環
境での大学統合ポー
境での大学統合ポー
タルサイ
タルサイ
トを整備
トを整備

証明書自動発行機
証明書自動発行機
PASMO
PASMO
対応
対応

● 世田谷、● 世田谷、横浜キャ
横浜キャ
ンパス
ンパスの証明書自動発行機にの証明書自動発行機にPASMOリーダーを設
PASMOリーダーを設置し、置し、
電 子マネー利用
電 子マネー利用
環境を整備
環境を整備

2 グロー）グロー
バルする施
（（2）
バル化化にに対対応応する施
設設
知的創造のための拠点
知的創造のための拠点

グローバルアクティブルーム開設
グローバルアクティブルーム開設●２●
０１
２５年６月１
０１５年６月１
日二子玉川ラ日二子玉川ラ● 語学学習、● 語学学習、英会話などを幅
英会話などを幅

ンパス
ンパス
イズに二子玉川夢キャ
イズに二子玉川夢キャを開設
を開設● 渋谷サテライ● 渋谷サテライ
トクラスを拡張
トクラスを拡張

し、し、８月には就職活動中の学
８月には就職活動中の学生サポートのための相談窓
生サポートのための相談窓
口を開設
口を開設

広く学習できる環境として、広く学習できる環境として、
２０１
２５年４月等々力キャンパ
０１５年４月等々力キャンパ
ス図書館にグローバルアクス図書館にグローバルアクティティ
ブルームを開設
ブルームを開設

3）
（（3）
良良
質質
なな
学学
修修
環環
境境
高校訪問の強化
高校訪問の強化

ラーニングコモンズ環境整備
ラーニングコモンズ環境整備● 世田谷キャンパス図書館地下１階のラーニングコモ● 東京都と神奈川県の高校訪問を実施。
● 東京都と神奈川県の高校訪問を実施。● 世田谷キャンパス図書館地下１階のラーニングコモ

神奈川県は高等学校校長経験者と委託
神奈川県は高等学校校長経験者と委託契約し、契約し、県内の全高校を訪問
県内の全高校を訪問

ンズエリアのさらなる充実のため、ンズエリアのさらなる充実のため、ラーニングサポー
ラーニングサポー
ター用の学習相談デスク、ター用の学習相談デスク、電源増設等を実施。
電源増設等を実施。
さらにさらに隣接する地下ドライエリアを改修し、隣接する地下ドライエリアを改修し、飲食可能エリア飲食可能エリアとすることで、とすることで、滞在型学修の支援環境を構築
滞在型学修の支援環境を構築

6

海外インターンシップの維持促進
海外インターンシップの維持促進● KPIの当初目標● KPIの当初目標（３（３０名派０名派遣）遣）が達成されたので、が達成されたので、2020年70名、2020年70名、2030年2030年度100名に上方修正
度100名に上方修正

海外大学との協定
海外大学との協定● 2016年1月に、● 2016年1月に、
モンク
ット王工科
モンク
ット王工科大学トンブリ校（タイ王国）（タイ王国）
及び及び大学トンブリ校
マレーシア工科大学
マレーシア工科大学（マレーシ（マレーシア）と交流協定ア）と交流協定
（MOU）
（MOU）
を締結
を締結

（（3）
産産学学
協協
同同体体制制のの構構
築築によるブランド力
3）によるブランド力
産官学共同研究成果の対外的な産官学共同研究成果の対外的な 卒業生との交流活発化
卒業生との交流活発化 地域社会との連携
地域社会との連携●●●●「地域連携・生涯学習推進
産官学交流センターの認知
産官学交流センターの認知 「地域連携・生涯学習推進
情報発信
情報発信

出席管理システム導入
出席管理システム導入

ポータルサイ
ポータルサイト更新
ト更新

2）によるブランド力（（2）
国国
際際
化化のの推推進進によるブランド力● 産官学交流セン● 産官学交流センター（CSAC）
ター（CSAC）の のウェブ
ウェブ
サ イトリ
サ イトリ
（2015（2015ニューアル
ニューアル年12月公開）
年12月公開）と理解促進のため、校友会
及び及び「地域連携センター」「地域連携センター」と理解促進のため、校友会 室」
室」の開設とこれに伴うウェブサ
ウェブサイ
ウェブサイ
トへのバナー掲出トへのバナー掲出 の開設とこれに伴うウェブサ（２０（２１６年2月）
０１６年2月）イトの新設
及び卒業生向広報誌第２号
及び卒業生向広報誌第２号 イトの新設に情報掲載に情報掲載● 地域連携基本方針の策定● 地域連携基本方針の策定（201５年12月）（201５年12月）

4）によるブランド力（（4）
創創立立記記念念
事事
業業
によるブランド力
二子玉川夢キャンパス
二子玉川夢キャンパス

●２
●
０１
２
５年６
０１５年６月のオープン以降、多様なイベン月のオープン以降、多様なイベントやセトやセミナー等を実ミナー等を実

約 9,000
約 9,000名の利用者が来場名の利用者が来場
施。
施。

● ブラン
● ブラン
ド価値向上のため、ド価値向上のため、商標登録、商標登録、関連ロゴマーク等の整備
関連ロゴマーク等の整備（ （5）5）東京オリンピック開催に合わせた 都市大ブランド戦戦
略略
東 京オリンピック開催に合わせた都市大ブランド力の向上力の向上● 関連委員会や事業において、オピニオンオピニオンリーダー的存在となっている本学関係者による情報リーダー的存在となっている本学関係者による情報
東京オリンピック・パラリンピック
東京オリンピック・パラリンピック● 関連委員会や事業において、発信
発信（メディ（メディア掲載実績）
ア掲載実績）の状況把握を含め、の状況把握を含め、2020年の社会創りに向けた本学と2020年の社会創りに向けた本学としての各しての各競技大会組織委員会との連携等
競技大会組織委員会との連携等（2015年度末完成予定）（2015年度末完成予定）
種取組の紹介などをアーカイブ化したウェブページの作成
種取組の紹介などをアーカイブ化したウェブページの作成

4 4 大大営向上プロジェクト／
学学
運運
営向上プロジェクト／
政政
策策課課
題題
重要な課題や複数のプロジェクトに関連する以下の事業は、政策課題として重要な課題や複数のプロジェクトに関連する以下の事業は、政策課題として大学戦略室の各作業チームで工程に沿って検討しています。
大学戦略室の各作業チームで工程に沿って検討しています。

・キャンパスレイアウトの立案・中長期的な ICT グランドデザインの策定、教育における ICT 活用

2142

21 4244

・基本情報収集システムの構築とその戦略的活用 1 21 42 4

7・意思決定プロセスの迅速化、学内委員会の整理統合、運営方法の見直し44

・新たな教員任用人事プロセスの導入

4

4・教員評価システムの構築

4

4・教育システムの構築

11