学校における窓用エアコン等の効果的な運用方法
暑さ対策の冷房設備が整備されるまでの措置として、窓用エアコン等※を用いる場合、冷房の効果は限定的です。少しでも効果を上げるためには、運用で工夫が必要です。
１．日射遮へいをしましょう→詳しくは2ページ

２．まずは窓等を開けましょう
朝、学校に来たらまず二方向の窓等を大きく開けて風を通し、教室内に篭（こも）った熱を排出します。それでも教室内が暑くなったら、エアコン等を使います。
３．窓用エアコン等は以下に留意して使いましょう →詳しくは3ページ●窓用エアコンの冷気の吹き出しは水平に●エアコン運転時の窓開け換気はできるだけ上部の二方向の窓●扇風機・サーキュレーターは空気を横方向に混ぜるように
窓用エアコン等※は、上記を行うことで、教室内の温度が外より高くなることを抑えられます。ただし、熱中症警戒アラートが発表されたら、臨時休校等での対応を検討してください。
学校の教室は、“日射熱”と“人や機器からの発熱”で外より暑くなります。
高校中間階40人クラスの場合
日射熱（窓外側で日射遮へいあり）
人や機器からの発熱

約0.9kW 3.2kW
約2.3kW

窓用エアコン
1.6kW×2台＝3.2kW

で除去

窓からの日射熱（南～西）
室内カーテン
1.5kW
窓外側で日射遮へい
0.6kW
屋根や壁からの日射熱*
最上階
1.2～2.0kW
その他の階
0.2～0.6kW
照明からの発熱（蛍光灯）0.6kW
人からの発熱（座位・室温28℃）
高校生
42W/人
中学生
38W/人
小学生
32W/人
*築40年程度の断熱仕様を想定。
※腰高窓に設置する窓用エアコン、床置きのスポットクーラーが対象です。天井に設置するエアコンとは運用が異なります。

1窓の日射遮へいの方法
晴れた日に窓から入ってくる日射熱を減らし、室内が暑くなるのを抑えます。
窓の外側に日射しゃへい物（ひさし、すだれやブラインド等）を設置して窓を日陰にする方が、室内側のカーテンよりも、効果は高くなります。
窓外側すだれ等＞二重窓間ブラインド等＞室内カーテン･ブラインド

一般には、窓の外側に後から日射遮へい物を設置することは困難なので、室内側からの日射遮蔽方法の例を示します。
◆紙を設置◆アルミ箔付ボードを設置

外側

外側

内側

内側

内側
ﾌﾟﾗｽﾁｯｸﾀﾞﾝﾎﾞｰﾙ
外側アルミ箔

ボード等

紙等

窓が開けられるように窓枠に留める

窓が開けられるように窓枠に留める

ボード等の厚手の場合

紙等の薄手の場合

日射遮蔽物は日射を反射する銀や白とします。暗色は日射を吸収して熱くなります。
外気温が室温より低いときや晴れの日は、二重窓の外窓を開けた方が効果は高くなります。

【参考】日射遮へいをした場合の窓温度
下の画像は、日射遮へいした場合の窓の室内側表面温度の比較です。アルミ箔付ボードを設置した窓が最も低く、何もない窓が最も高くなっています。ただし、温度が低いほど、室内は暗くなりますので、紙と室内カーテンを併用するなど、明るさを許容できる範囲で日射を遮へいすると良いでしょう。

アルミ箔付ボード
28.8℃

模造紙

乳白色ボード
31.7℃

30.6℃

何もなし 32.0℃
33.6℃

教室内26.0℃、外気27.3℃ 2024年6月19日13時25分

窓の室内側表面温度の比較（サーモカメラによる撮影）
228.0℃

窓用エアコン等の使い方●窓用エアコンの冷気の吹き出しは水平に冷房の吹き出しが、座ったときの頭上の高さ程度から水平向きとし、人の周辺温度を下げるようにします。
天井

縦断面の温度

窓用エアコン

床

水平向き

斜め上向き

教室内平均温度

28.2℃

28.7℃

高さ1.2m平均温度

27.7℃

28.7℃

温度[℃]
＞3029282726＜25●エアコン運転時の窓開け換気はできるだけ上部の二方向の窓エアコンを運転する際も換気は必要です。窓上段と廊下側らんま窓を全部開けて下段窓は閉じる方が冷気が逃げにくいですが、窓上段の開閉が困難な場合は無理をせず、下段の各窓と廊下側戸を10～20cm開けます。
換気扇で換気をする場合は窓は閉じて良いですが、窓用エアコン等の他に換気扇の電力がかかります。
天井
開口位置

縦断面の温度

床

上段窓

上段窓

下段窓

下段窓
廊下側戸

教室内平均温度

28.2℃

28.8℃

28.6℃

28.3℃

高さ1.2m平均温度

27.7℃

28.4℃

28.1℃

27.8℃

1,210ppm

1,330ppm

1,050ppm

950ppm

開ける開口

CO2濃度

廊下側らんま窓●扇風機・サーキュレーターは空気を横方向に混ぜるように頭の高さで風向きを水平（床と並行）にして、冷気が上部の暑い空気と混ざらないようにして、下部で回します。
安全上高所にある場合は、従来通り使用してください

教室の温度・CO2濃度計算条件
外気･廊下温度：28℃ 無風

縦断面位置

窓用エアコン能力：1.6kW×2台

外気CO2濃度：400ppm
窓用エアコン風量：5m3/min
内部発熱：2.26ｋW
開口を開ける際の各開きCO2発生量：0.022m3/h×41人
・上段窓 4枚全開
窓面日射熱：330W/m2（窓開） ・下段窓 4枚×20cm
39.7W/m2（日射遮へいあり）・廊下側らんま窓 2枚×全開
・廊下側戸 2枚×15cm
屋外水平面日射量：768W/m2

3

【参考】日射遮へいと窓用エアコンによる教室内の温度■日射遮へいの効果（エアコン運転なし）

日射遮へい（アルミ箔付ボード）をすると、何もしないより、教室内温度は3℃程度、窓の室内側表面温度は4℃程度低くなりました。
3140

遮へいなし
紙3829

遮へいなし
窓に紙
窓にアルミ箔付ボード

282726

温度[℃]

温度［℃］

3034

アルミ箔付ボード

323028外気2536268

教室内の温度（授業なし・エアコン運転なし）

9 10 11 12 13 14
時刻[時]窓表面温度 旭川市内北海道立高校2024年6月15日■朝の窓開けの効果

朝、教室内の温度が外気よりも高いときに窓を開けると、教室の温度は下がりました。
30温度［℃］

28

窓開け

2624

教室
外気

2220

朝教室の窓開けをした時の教室内の温度

旭川市内北海道立高校2024年6月12日■日射斜へいと窓用エアコン（2台）の効果

温度［℃］

最高外気温度が28℃の晴れた日に、窓用エアコンを運転すると、窓に何もしない教室は30℃になりましたが、アルミ箔付ボード※で日射遮へいした教室は28℃になりました。
31302928272625242322

日射遮へいなし
窓に紙

窓用エアコン2台自動運転
窓用エアコン2台自動運転

窓にアルミ箔付ボード 窓用エアコン2台自動運転
窓にアルミ箔付ボード 窓用エアコン2台最大運転
外気

教室内の温度（窓用エアコン運転）

旭川市内北海道立高校2024年6月12日※アルミ箔付ボードは、庇（ひさし）、オーニングや植物等で窓を日陰にするのと同等の効果です。アルミ箔付ボードは教室内が暗く感じますので、暗くならない程度に遮へいをします。

【作成】

地方独立行政法人 北海道立総合研究機構 建築研究本部

北方建築総合研究所【連携機 関 】

北海道教育庁（学校教育局健康・体育課、上川教育局）

お問合せ先(地独)北海道立総合研究機構建築研究本部
TEL：0166-66-4218
4

企画調整部企画課