ドイツ文学：202-1-DP1・DP2
年次
1年次

学期
前学期

学則科目責任者
渡邊 徳明（ドイツ語）

ドイツ語の学習/ ドイツ語圏の文学に親しむ（2単位)(解説)
ドイツ語は主にドイツ、スイス、オーストリアなどで話されており、英語とは言語史的に見て近い関係にあります。また我が国の医学における領域でも、19世紀後半以来、重要な役割を果たしてきました。単語の組成や文構造も英語と類似性があり、ドイツ語を学ぶとヨーロッパ語の歴史が立体的に体感できるでしょう。
学修目標（ＧＩＯ）と単位数（本年度の中心的なテーマ）
ドイツ語の学習と並行して、毎回の授業ではドイツ語圏の文学作品を紹介する。またたまに映画も見る予定。
教科書は以下のものを使います。
ドイツ文法：『プロムナード やさしいドイツ語文法』（白水社）

担当教員

渡邊徳明

教科書

プロムナード

参考図書

独和辞典

評価方法
（ＥＶ）

授業内小テスト+期末テスト(80％)、授業態度(20%)。ただし、これはあくまで目安です。再試は行いません。

やさしいドイツ語文法[改訂版]どなたのものでもよい

荻原・山崎

白水社

どこの社でもよい

出席を重視します。教科書に沿って発音に慣れてもらい、ドイツ語の仕組みを理解してゆく、という学生への形の授業にします。毎回の授業では、一緒に発音の練習をしたり、問題を解いたりしたいと思います。
メッセージ また独和辞典も買ってもらいたいと思います。（授業の前に分からない単語の意味を調べて欲しいとオフィスアワー 思います。）厳しい授業にはしませんが、ドイツ語を学びたい方のみ履修してください。

日付
2020/04/09 (木)1時限
09:00～10:30
A
2020/04/09 (木)1時限
09:00～10:30
B

授業項目

授業内容等

ドイツ語とはどの 【授業の一般目標】
ような言語か /授業のガイダンスに続き、ドイツのヨーロッパにおけるドイツ語圏の文学 位置関係、さらには凡その歴史について概観する。に親しむ【行動目標（ＳＢＯｓ）】
1.ドイツ語の特徴を説明できる
2.ドイツの国際的な位置づけを説明できる

担当教員
渡邊徳明

渡邊徳明

【準備学修項目と準備学修時間】新聞の国際面に日頃から目を通しておく。(30分)【アクティブラーニングの有無・学修媒体等】
パートナーと会話練習をします。
【学修方略（ＬＳ）】
講義【場所（教室/実習室）】
４０２教室、１０１教室【国家試験出題基準（主）】必修の基本的事項
１３ 一般教養的事項
イ 医学・医療に関する人文、社会科学、自然科学、芸術などに関連する一般教養的知識や考え方【国家試験出題基準（副）】必修の基本的事項
１３ 一般教養的事項
イ 医学・医療に関する人文、社会科学、自然科学、芸術などに関連する一般教養的知識や考え方【コアカリキュラム】
Ａ 歯科医師として求められる基本的な資質・能力
Ａ-４ コミュニケーション能力
Ａ-４-１） コミュニケーション①コミュニケーションの意義、目的と技法（言語的・準言語的・非言語的）を説明できる。
2020/04/16 (木)1時限
09:00～10:30
A

ドイツ語との発音 【授業の一般目標】
について / ドイ ドイツ語の発音の基本原則を学ぶ
ツ語圏の文学に親 理解する
しむ

/ ヨーロッパにおけるドイツの位置づけを日付
2020/04/16 (木)1時限
09:00～10:30
B

授業項目

授業内容等

担当教員

ドイツ語との発音 【行動目標（ＳＢＯｓ）】
について / ドイ 1.ドイツ語の特徴を説明できる
ツ語圏の文学に親 2.ドイツの国際的な位置づけを説明できる
しむ【準備学修項目と準備学修時間】
教科書の関連項目を事前に読んでおく(30分)

渡邊徳明

渡邊徳明

渡邊徳明

【アクティブラーニングの有無・学修媒体等】
パートナーと会話練習をします。
【学修方略（ＬＳ）】
講義【場所（教室/実習室）】
４０２教室、１０１教室【国家試験出題基準（主）】必修の基本的事項
１３ 一般教養的事項
イ 医学・医療に関する人文、社会科学、自然科学、芸術などに関連する一般教養的知識や考え方【国家試験出題基準（副）】必修の基本的事項
１３ 一般教養的事項
イ 医学・医療に関する人文、社会科学、自然科学、芸術などに関連する一般教養的知識や考え方【コアカリキュラム】
Ａ 歯科医師として求められる基本的な資質・能力
Ａ-４ コミュニケーション能力
Ａ-４-１） コミュニケーション①コミュニケーションの意義、目的と技法（言語的・準言語的・非言語的）を説明できる。
2020/04/23 (木)1時限
09:00～10:30
A
2020/04/23 (木)1時限
09:00～10:30
B

ドイツ語の主語と 【授業の一般目標】
動詞について / 動詞の現在人称変化の基礎を学ぶ / 『ニーベルンゲンの歌』
ドイツ語圏の文学に親しむ【行動目標（ＳＢＯｓ）】
1.ドイツ語の特徴を説明できる
2.ドイツの国際的な位置づけを説明できる【準備学修項目と準備学修時間】
新出単語の意味を調べておく。(30分)【アクティブラーニングの有無・学修媒体等】
パートナーと会話練習をします。
【学修方略（ＬＳ）】
講義【場所（教室/実習室）】
４０２教室、１０１教室【国家試験出題基準（主）】必修の基本的事項
１３ 一般教養的事項
イ 医学・医療に関する人文、社会科学、自然科学、芸術などに関連する一般教養的知識や考え方【国家試験出題基準（副）】必修の基本的事項
１３ 一般教養的事項
イ 医学・医療に関する人文、社会科学、自然科学、芸術などに関連する一般教養的知識や考え方【コアカリキュラム】
Ａ 歯科医師として求められる基本的な資質・能力
Ａ-４ コミュニケーション能力
Ａ-４-１） コミュニケーション①コミュニケーションの意義、目的と技法（言語的・準言語的・非言語的）を説明できる。

2020/04/30 (木)1時限
09:00～10:30
A
2020/04/30 (木)1時限
09:00～10:30
B

ドイツ語の主語と 【授業の一般目標】
動詞について 2 動詞の現在人称変化の例外的なものについて学ぶ/ ドイツ語圏の文学に親しむ【行動目標（ＳＢＯｓ）】
1.ドイツ語の特徴を説明できる
2.ドイツの国際的な位置づけを説明できる【準備学修項目と準備学修時間】
新出単語の意味を調べておく(30分)【アクティブラーニングの有無・学修媒体等】
パートナーと会話練習をします。
【学修方略（ＬＳ）】
講義【場所（教室/実習室）】
４０２教室、１０１教室/ 『グレゴーリウス』

日付
2020/04/30 (木)1時限
09:00～10:30
A2020/04/30 (木)1時限
09:00～10:30
B

授業項目

授業内容等

担当教員

ドイツ語の主語と 【国家試験出題基準（主）】渡邊
動詞について 2 必修の基本的事項/ ドイツ語圏 １３ 一般教養的事項の文学に親しむ
イ 医学・医療に関する人文、社会科学、自然科学、芸術などに関連する一般
教養的知識や考え方

徳明【国家試験出題基準（副）】必修の基本的事項
１３ 一般教養的事項
イ 医学・医療に関する人文、社会科学、自然科学、芸術などに関連する一般教養的知識や考え方【コアカリキュラム】
Ａ 歯科医師として求められる基本的な資質・能力
Ａ-４ コミュニケーション能力
Ａ-４-１） コミュニケーション①コミュニケーションの意義、目的と技法（言語的・準言語的・非言語的）を説明できる。

2020/05/07 (木)1時限
09:00～10:30
A
2020/05/07 (木)1時限
09:00～10:30
B

定冠詞の変化につ 【授業の一般目標】
いて / ドイツ語 名詞の格変化やドイツ語の定冠詞の変化について学ぶ
圏の文学に親しむ ルデ』

渡邊徳明

渡邊徳明

/ 『トリスタンとイゾ【行動目標（ＳＢＯｓ）】
1.ドイツ語の特徴を説明できる【準備学修項目と準備学修時間】
新出単語の意味を調べる(30分)【アクティブラーニングの有無・学修媒体等】
パートナーと会話練習をします。
【学修方略（ＬＳ）】
講義【場所（教室/実習室）】
４０２教室、１０１教室【国家試験出題基準（主）】必修の基本的事項
１３ 一般教養的事項
イ 医学・医療に関する人文、社会科学、自然科学、芸術などに関連する一般教養的知識や考え方【国家試験出題基準（副）】必修の基本的事項
１３ 一般教養的事項
イ 医学・医療に関する人文、社会科学、自然科学、芸術などに関連する一般教養的知識や考え方【コアカリキュラム】
Ａ 歯科医師として求められる基本的な資質・能力
Ａ-４ コミュニケーション能力
Ａ-４-１） コミュニケーション①コミュニケーションの意義、目的と技法（言語的・準言語的・非言語的）を説明できる。

2020/05/14 (木)1時限
09:00～10:30
A
2020/05/14 (木)1時限
09:00～10:30
B

不定冠詞の変化に 【授業の一般目標】
ついて / ドイツ 不定冠詞について理解する。/ 『若きウェルテルの悩み』
語圏の文学に親しむ【行動目標（ＳＢＯｓ）】
1.ドイツ語の特徴を説明できる
2.ドイツの国際的な位置づけを説明できる【準備学修項目と準備学修時間】
新出単語の意味を調べる(30分)【アクティブラーニングの有無・学修媒体等】
パートナーと会話練習をします。
【学修方略（ＬＳ）】
講義【場所（教室/実習室）】
４０２教室、１０１教室【国家試験出題基準（主）】必修の基本的事項
１３ 一般教養的事項
イ 医学・医療に関する人文、社会科学、自然科学、芸術などに関連する一般教養的知識や考え方【国家試験出題基準（副）】必修の基本的事項
１３ 一般教養的事項
イ 医学・医療に関する人文、社会科学、自然科学、芸術などに関連する一般教養的知識や考え方【コアカリキュラム】
Ａ 歯科医師として求められる基本的な資質・能力

日付

授業項目

2020/05/14 (木)1時限
09:00～10:30
A
2020/05/14 (木)1時限
09:00～10:30
B

不定冠詞の変化について / ドイツ語圏の文学に親しむ

授業内容等

2020/05/21 (木)1時限
09:00～10:30
A
2020/05/21 (木)1時限
09:00～10:30
B

名詞の複数形・定 【授業の一般目標】
冠詞の複数形 / 名詞・冠詞の複数形を学ぶ / 『若きウェルテルの悩み』
ドイツ語圏の文学に親しむ【行動目標（ＳＢＯｓ）】
1.ドイツ語の特徴を説明できる
2.ドイツの国際的な位置づけを説明できる

担当教員

Ａ-４ コミュニケーション能力
渡邊
Ａ-４-１） コミュニケーション①コミュニケーションの意義、目的と技法（言語的・準言語的・非言語的）を説明できる。

徳明

渡邊徳明

渡邊徳明

渡邊徳明

【準備学修項目と準備学修時間】
新出単語の意味を調べる(30分)【アクティブラーニングの有無・学修媒体等】
パートナーと会話練習をします。
【学修方略（ＬＳ）】
講義【場所（教室/実習室）】
４０２教室、１０１教室【国家試験出題基準（主）】必修の基本的事項
１３ 一般教養的事項
イ 医学・医療に関する人文、社会科学、自然科学、芸術などに関連する一般教養的知識や考え方【国家試験出題基準（副）】必修の基本的事項
１３ 一般教養的事項
イ 医学・医療に関する人文、社会科学、自然科学、芸術などに関連する一般教養的知識や考え方【コアカリキュラム】
Ａ 歯科医師として求められる基本的な資質・能力
Ａ-４ コミュニケーション能力
Ａ-４-１） コミュニケーション①コミュニケーションの意義、目的と技法（言語的・準言語的・非言語的）を説明できる。

2020/05/28 (木)1時限
09:00～10:30
A
2020/05/28 (木)1時限
09:00～10:30
B

定冠詞類・不定冠 【授業の一般目標】
詞類の学習 /
定冠詞類・不定冠詞類の変化を理解する / 『砂男』
ドイツ語圏の文学に親しむ【行動目標（ＳＢＯｓ）】
1.ドイツ語の特徴を説明できる
2.ドイツの国際的な位置づけを説明できる【準備学修項目と準備学修時間】新出単語の意味を調べる(30分)【アクティブラーニングの有無・学修媒体等】
パートナーと会話練習をします。
【学修方略（ＬＳ）】
講義【場所（教室/実習室）】
４０２教室、１０１教室【国家試験出題基準（主）】必修の基本的事項
１３ 一般教養的事項
イ 医学・医療に関する人文、社会科学、自然科学、芸術などに関連する一般教養的知識や考え方【国家試験出題基準（副）】必修の基本的事項
１３ 一般教養的事項
イ 医学・医療に関する人文、社会科学、自然科学、芸術などに関連する一般教養的知識や考え方【コアカリキュラム】
Ａ 歯科医師として求められる基本的な資質・能力
Ａ-４ コミュニケーション能力
Ａ-４-１） コミュニケーション①コミュニケーションの意義、目的と技法（言語的・準言語的・非言語的）を説明できる。

2020/06/04 (木)1時限
09:00～10:30
A
2020/06/04 (木)1時限
09:00～10:30

前置詞 1/ ド 【授業の一般目標】
イツ語圏の文学に 特定の格を支配する前置詞について学ぶ / グリム童話親しむ【行動目標（ＳＢＯｓ）】
1.ドイツ語の特徴を説明できる
2.ドイツの国際的な位置づけを説明できる

日付
B

授業項目

授業内容等

前置詞 1
/ ド 【準備学修項目と準備学修時間】
イツ語圏の文学に 新出単語の意味を調べる(30分)
親しむ【アクティブラーニングの有無・学修媒体等】
パートナーと会話練習をします。

担当教員
渡邊徳明

渡邊徳明

渡邊徳明

【学修方略（ＬＳ）】
講義【場所（教室/実習室）】
４０２教室、１０１教室【国家試験出題基準（主）】必修の基本的事項
１３ 一般教養的事項
イ 医学・医療に関する人文、社会科学、自然科学、芸術などに関連する一般教養的知識や考え方【国家試験出題基準（副）】必修の基本的事項
１３ 一般教養的事項
イ 医学・医療に関する人文、社会科学、自然科学、芸術などに関連する一般教養的知識や考え方【コアカリキュラム】
Ａ 歯科医師として求められる基本的な資質・能力
Ａ-４ コミュニケーション能力
Ａ-４-１） コミュニケーション①コミュニケーションの意義、目的と技法（言語的・準言語的・非言語的）を説明できる。
2020/06/11 (木)1時限
09:00～10:30
A
2020/06/11 (木)1時限
09:00～10:30
B

前置詞 2 / ドイ 【授業の一般目標】
ツ語圏の文学に親 3・4格支配の前置詞について学ぶ / グリム童話
しむ【行動目標（ＳＢＯｓ）】
1.ドイツ語の特徴を説明できる
2.ドイツの国際的な位置づけを説明できる【準備学修項目と準備学修時間】
新出単語の意味を調べる(30分)【アクティブラーニングの有無・学修媒体等】
パートナーと会話練習をします。
【学修方略（ＬＳ）】
講義【場所（教室/実習室）】
４０２教室、１０１教室【国家試験出題基準（主）】必修の基本的事項
１３ 一般教養的事項
イ 医学・医療に関する人文、社会科学、自然科学、芸術などに関連する一般教養的知識や考え方【国家試験出題基準（副）】必修の基本的事項
１３ 一般教養的事項
イ 医学・医療に関する人文、社会科学、自然科学、芸術などに関連する一般
教養的知識や考え方【コアカリキュラム】Ａ 歯科医師として求められる基本的な資質・能力
Ａ-４ コミュニケーション能力
Ａ-４-１） コミュニケーション①コミュニケーションの意義、目的と技法（言語的・準言語的・非言語的）を説明できる。

2020/06/18 (木)1時限
09:00～10:30
A
2020/06/18 (木)1時限
09:00～10:30
B

再帰表現・再帰代 【授業の一般目標】
名詞 / ドイツ 再帰表現・再帰代名詞の基礎を学ぶ / シュニッツラー
語圏の文学に親しむ【行動目標（ＳＢＯｓ）】
1.ドイツ語の特徴を説明できる
2.ドイツの国際的な位置づけを説明できる【準備学修項目と準備学修時間】
新出単語の意味を調べる(30分)【アクティブラーニングの有無・学修媒体等】
パートナーと会話練習をします。
【学修方略（ＬＳ）】
講義【場所（教室/実習室）】
４０２教室、１０１教室【国家試験出題基準（主）】その他該当なし

日付

授業項目

授業内容等

担当教員

2020/06/18 (木)1時限
09:00～10:30
A
2020/06/18 (木)1時限
09:00～10:30
B

再帰表現・再帰代 【コアカリキュラム】
名詞 / ドイツ語圏の文学に親しむ渡邊

徳明

2020/06/25 (木)1時限
09:00～10:30
A
2020/06/25 (木)1時限
09:00～10:30
B

語順について / 【授業の一般目標】
渡邊
ドイツ語圏の文 主文の定動詞第二位と従属節の定動詞後置について学ぶ / 『ヴェニスに死す』
学に親しむ【行動目標（ＳＢＯｓ）】
1.ドイツ語の特徴を説明できる
2.ドイツの国際的な位置づけを説明できる

徳明【準備学修項目と準備学修時間】
新出単語の意味を調べる(30分)【アクティブラーニングの有無・学修媒体等】
パートナーと会話練習をします。
【学修方略（ＬＳ）】
講義【場所（教室/実習室）】
４０２教室、１０１教室【国家試験出題基準（主）】必修の基本的事項
１３ 一般教養的事項
イ 医学・医療に関する人文、社会科学、自然科学、芸術などに関連する一般
教養的知識や考え方【国家試験出題基準（副）】必修の基本的事項
１３ 一般教養的事項
イ 医学・医療に関する人文、社会科学、自然科学、芸術などに関連する一般教養的知識や考え方【コアカリキュラム】
Ａ 歯科医師として求められる基本的な資質・能力
Ａ-４ コミュニケーション能力
Ａ-４-１） コミュニケーション①コミュニケーションの意義、目的と技法（言語的・準言語的・非言語的）を説明できる。

2020/07/02 (木)1時限
09:00～10:30
A
2020/07/02 (木)1時限
09:00～10:30
B

前期のまとめとして簡単なドイツ語の文章を読む /ドイツ語圏の文学に親しむ【授業の一般目標】
文章読解の練習と文法の定着を図る / 『変身』

渡邊徳明

渡邊徳明

【行動目標（ＳＢＯｓ）】
1.ドイツ語の特徴を説明できる【準備学修項目と準備学修時間】
新出単語の意味を調べる(30分)【アクティブラーニングの有無・学修媒体等】
パートナーと会話練習をします。
【学修方略（ＬＳ）】
講義【場所（教室/実習室）】
４０２教室、１０１教室【国家試験出題基準（主）】その他
該当なし【コアカリキュラム】

2020/07/09 (木)1時限
09:00～10:30
A
2020/07/09 (木)1時限
09:00～10:30
B

前期期末試験(授 【授業の一般目標】
業内)と問題解説 前期に学習した事項の確認を行う / 『魔の山』/ ドイツ語圏の文学に親しむ【行動目標（ＳＢＯｓ）】
1.ドイツ語の特徴を説明できる
2.ドイツの国際的な位置づけを説明できる【準備学修項目と準備学修時間】
これまでの学習項目を復習しておく(９０分)【アクティブラーニングの有無・学修媒体等】
パートナーとの会話練習の成果をペーパーテスト上で確認する。
【学修方略（ＬＳ）】
講義【場所（教室/実習室）】
４０２教室、１０１教室【国家試験出題基準（主）】
その他
該当なし

日付

授業項目

授業内容等

担当教員

2020/07/09 (木)1時限
09:00～10:30
A
2020/07/09 (木)1時限
09:00～10:30
B

前期期末試験(授 【コアカリキュラム】
業内)と問題解説/ ドイツ語圏の文
学に親しむ

渡邊

徳明

2020/08/27 (木)1時限
09:00～10:30
A
2020/08/27 (木)1時限
09:00～10:30
B

前期の復習

渡邊

徳明

【授業の一般目標】
前期のドイツ語についての概観を得る【行動目標（ＳＢＯｓ）】
1.ドイツ語の特徴を説明できる
2.ドイツの国際的な位置づけを説明できる【準備学修項目と準備学修時間】
新出単語の意味を調べる(30分)【アクティブラーニングの有無・学修媒体等】
パートナーと会話練習をします。
【学修方略（ＬＳ）】
講義【場所（教室/実習室）】
４０２教室、１０１教室【国家試験出題基準（主）】必修の基本的事項
１３ 一般教養的事項
イ 医学・医療に関する人文、社会科学、自然科学、芸術などに関連する一般教養的知識や考え方【国家試験出題基準（副）】必修の基本的事項
１３ 一般教養的事項
イ 医学・医療に関する人文、社会科学、自然科学、芸術などに関連する一般教養的知識や考え方【コアカリキュラム】
Ａ 歯科医師として求められる基本的な資質・能力
Ａ-４ コミュニケーション能力
Ａ-４-１） コミュニケーション①コミュニケーションの意義、目的と技法（言語的・準言語的・非言語的）を説明できる。