国語始める前に左の注意事項を読みなさい。

ページあります。

◯始めの合図があるまで開いてはいけません。
◯問題は全部で◯終わりの合図があったら、ただちに筆記用具を置きなさい。

◯質問のあるときは静かに手をあげ先生の指示を待ちなさい。

◯問題冊子、解答用紙のいずれにも受験番号、氏名を書きなさい。

◯答えはすべて解答用紙に書きなさい。

18

受験番号

◯問題冊子を持ち帰ってはいけません。

ふりがな

名氏

中2022
（第1回）

次の文章を読み、あとの問いに答えなさい。

本文は、十年前の二〇一二年、中学生向けに行われた外山滋比古氏の授業を編集した内容です。現代と相違する部分があります。

人間がコンピューターに勝つためにはどうしたらよいか。

その方法は「考える」こと。コンピューターは「記憶する」ことにかけては敵なしだが、「考える」ことを知らない。よく、プロの棋士と碁を打ってコンピューターが勝ったなんていうニュースを耳にする。コンピューターが考えているわけじゃない。知識として大量のデータを記憶しているのである。

本当の意味で「考える」ということは、日本人だけでなく、現代を生きる人間にとっても極めて難しい。な①

ぜなら、われわれは「知識」をもっているからだ。

知識がある程度まで増えると、自分の頭で考えるまでもなくなる。知識を利用して、問題を処理できるようになる。 ②借り物の知識でなんとか問題を解決してしまう。

もちろん知識は必要である。何も知らなければただの無為で終わってしまう。ただ、知識は多ければ多いほどいいと喜ぶのがいけない。良い知識を適量、しっかり頭の中に入れて、それを基にしながら自分の頭でひとが考③

もちろん、今の学校教育で］、である。ふり廻されないためには、よけいな知識はほどよく忘れなければならない。しかし、この「忘まわえないことを考える力を身につける。
［れる」ことが意外に難しい。
学校の生徒で、勉強において「忘れてもいい」と言われたことはあるだろうか？

はそんなことは言わない。ともすれば「忘れてはいけない」と教え込む。すくなくとも、「どうしたらうまく忘れ−1−一るか」などという学校はないはずだ。

ＢＡ）のが得意な反面、（

しかし実は、「覚える」のと同じくらいに、「忘れる」ことが大事で、しかも難しい。この（て、人間がコンピューターに勝っているのである。コンピューターは（たいへん苦手。人間のように、うまく忘れるということができない。

）のは）ことによっＣ

そもそも未知なものに対しては、借り物の知識などでは役に立たないのが当たり前だ。それまでの知識から外れた、わけのわからないモノゴトを処理、解決するには、ありきたりの知識では役に立たない。いったん捨てて、新しい考えをしぼり出す力が必要となる。そういう思考力を身につけられれば、コンピューターがどんなに発達）は下手である。

前の晩に、頭に知識を一〇〇入れて寝たとする。朝になって、その知識がそのまま残っていてほしいと願う人

睡眠中に忘却をすすめる働きがはたらくからである。この忘却の時間はレ

ぼうきゃくがあるかもしれないけれど、そんなことがあっては大変。頭が壊れてしまう。正常な頭なら、前夜の知識はガタ減りに少なくなっている。なぜか？

ム睡眠と呼ばれる。人によって回数に違いがあるが、ひと晩に数回おこる。

起きている間の人間の頭の中へは、いわゆる知識以外にも、雑多な刺激が常に入り込んでくる。そのようにして流れ込んできたもので不要だと思われるものを、レム睡眠の時にはねのけているのだ。

人間の頭は、自分にとって「どうも大事なものらしいぞ」というものは自動的に忘れないようにできている。

−2−

しようと、 ④人間が存在価値を見失うことはないだろう。

）は上手でも（人間はずっと「忘れる」ということをおそれてきた。とにかく忘れてはいけないと思い込んでいる。急に「忘れよ」などと言われたらひどくとまどう。たいていの人は、 ⑤（b

なにもそれほど難しく考える必要はない。自然に忘れる。一番簡単なのは「夜よく眠る」ことである。

a当面は頭の中にないほうがいいと思ったモノを、レム睡眠は整理する。朝、目を覚ました時、たいていの人がなんとなく清々しい気分になっている。レム睡眠のおかげで頭の中の掃除が行われた後だから、頭の中のゴミ出しが済んだ後だからである。

この ⑥自然忘却作用は本当に大事にしなければならない。夜よく眠れない人は、大至急、眠れるようにしないと頭が悪くなってしまう。昼、詰め込むよりも、夜、不要なものをすてるほうが大事である。心身の健康のためにも忘却作用を大切にしたい。

たけれど、勉強しすぎて知識をたくさんとり入れると、一日一回の睡眠だけでは足りない。ゴミがいっぱい溜まる。

レム睡眠でゴミ出しをしてもなお、有害なゴミが頭の中に残る恐れがある。そんな場合、どうしても目が覚めている間に、よけいなことを忘れる努力をしなくてはならなくなる。有害なものは、なんとしても忘れないといけない。

そうかと言って、一日じゅう寝ているわけにはいかない。では、起きている間はどうしたらいいか、これはなかなか工夫が必要である。

⑦）のようだけれど、実はこれは非常に理にかなっていたのだ。なぜなら、その点、学校はうまいことをしてきた。それは、異なる授業を立て続けにやるということ。英語の次に国語、こその次は社会、音楽。一見、（つ前の授業で詰め込まれた知識を、まったく異なる次の授業によって、レム睡眠と同じほどではないが、忘れることができるからだ。

いっかつ

ところが三〇年ほど前、こういう時間割に批判的な教師があらわれた。違った教科をつづけて教えては記憶効率が下がると考え、同じ内容を一括して教えれば学習能率が上がるとした。そして、「午前中はすべて英語」「午後はすべて理科」というように、休みもなくぶっ続けに授業を行うことにした。

−3−

結果はどうなったか？

（⑧）それは忘れることの必要を忘れた、からだ。

⑨）だね～」などと言う人がいるが、異なる授業をやることだけでなく、授業と授業の間の休み時間もたいへん大事だったのだ。
休みに教室に残ってノートなんか整理したりする生徒がいると「（トンデモない。休み時間はとにかく外に飛び出して、思い切り体を動かして汗をかくくらいにする。そうすれば、教室に戻ってきた時には、「さっきの時間は何だったっけ？」となる。それこそが理想的な頭の状態。その後の授業の間は集中できる。

適当に忘れて頭をスッキリさせる。覚えて、いろんなことをして忙しくしなければダメ。同じことをだらだらと続けていても、頭はよく働かない。頭がさぼってしまって学習効果もあがらない。とにかく忙しくすること！
忘れる、 ⑩この切り替えがたいへんに重要なのである。

勉強したら必ず体育をやらないとダメ。じっと机の前に座っていても、頭の中は切り替わらない。忘却作用もきょうごうこう進まない。必ずグラウンドへ出てひと汗かく。ただこのひと汗の後が大事である。

もう残念ながら、全国大会でも名を連ねるような強豪校の運動部で行われているスポーツのやり方は、いささか間違っているように思われる。猛練習をするのは結構だが、練習の済んだ後がいけない。 ⑪汗を流した後をどうするかを知らない。

これを私はバッタスポーツと呼んでいる。バッタには脳がない。その代わり自分の身長の何倍も跳ぶことができる。人間に当てはめると、何百メートルは跳ばないとバッタにはかなわないことになる。それでもわれわれ人間がバッタにひけをとらないのは、バッタにはできない、ウォーミングアップ、クーリングダウンをし、忘却、記憶、思考ということができるからである。ただ一センチでも高く跳べばよいと、記録を伸ばすことだけを目指−4−はいりょ

すのであれば、バッタのジャンプにかなわない。人間はもっと価値のあるスポーツを行うことができる。

放課後遅くまで運動するのも結構だが、今のスポーツの指導者たちは、その後の配慮が足りていない。スポー

ツで汗を流した後の頭というのは、眠りから覚めた時よりさらにいい状態にある。これをむざむざ潰してしまってはもったいない。運動をしたら汗をぬぐって着替えをして、なるべく早く勉強にとりかかる。長くする必要はない。三〇分もすれば充分。運動するとお腹が空くため、たいていの人はそこでものを食べてしまう。運動をやっ⑫］運動をすると集中力が高まるのである。集中して勉強すれているとどうも学校の成績がうまく上がらない、と言う人がいるが、それは直後にものを口にするからである。
運動は勉強よりはるかに集中力を要する。［ば、普段の何倍ものことができる。その勉強が済んだら存分に食べていい、寝てもいい。

机にへばりついている状態を、昔の人は「かまぼこ」と呼んだ。板にくっついているというので、実にうまいことを言ったものだ。机に向かって勉強するのが一番いい、スポーツは勉強と両立しないと思っている人が多いが、 ⑬時代遅れだと言ってよい。

勉強は体を動かすことと組み合わせないといけない。本や参考書を相手の勉強だけでは不充分。体をうごかして集中力を高める必要がある。これをスポーツは養ってくれる。

世間では、スポーツも学業の成績もいいのを「文武両道だ」なんて言ってもてはやす。しかし、文武両道は当たり前。文武両道でなければダメなのである。片方だけでは人間としての価値が小さい。運動と勉強を両立させてこそ人間力を高められるのである。とそういうことを頭において、いかにして運動と勉強を自分の生活の中で調和させるか。これは若い人たちにとっ『中学生からの大学講義１）

何のために「学ぶ」のか』

桐光学園＋ちくまプリマー新書編集部・編て、最大の課題だと思ってよい。それをしっかりやり遂げることができたら、おそらく過去の時代に生きた偉大な先人たちにも負けないくらいの人間になれるだろう。

（−5−問一問二問三問四――部①「本当の意味で『考える』」とありますが、筆者はどう考えることだと言っていますか。もっともウイア

良い知識を蓄えたうえで、他人が考えないことを自分で考えること。

よけいな知識を増やさないように意識し、重要なことだけ考えること。

知識を常に増やし続け、必要に応じて使いこなせるよう考えること。

大量のデータを利用できる手立てを知り、さまざまな視点から考えること。

ふさわしいものを次から選び記号で答えなさい。

エ――部②筆者は「借り物の知識」ではなく、何を大切にするべきと考えていますか。本文中から三字で抜き出し答えなさい。

イつまりウところが

エさらにオたとえば空らん③⑫にあてはまる適切な語を記号で選び答えなさい。

アそして空らん（ Ａ ）（ Ｂ ）（ Ｃ ）にあてはまる語として適当なものを次から選び記号で答えなさい。 記号は複イ覚える数回使用してかまわない。

ア忘れる−6−

問五――線部④「人間が存在価値を見失うことはないだろう」とあるがなぜか。もっともふさわしいものを次

不安定な社会状況の中では、直接人間同士が関わりあい、助け合うことが最も重要でありコンピューべる必要もないと筆者は考えているから 。

コンピューターを人間が作っている以上、コンピューターは人間がコントロールするものであり、比造性が解決の糸口になると筆者は考えているから。

何が起きるのか予測できない時代の中で、知識の組み合わせだけで対応することはできず、人間の創経験が重要になってくると筆者は考えているから 。

コンピューターがどれほど発展し、膨大な記憶を持つとしても、未来を見通すことはできず、人間のから選び記号で答えなさい。

アイウエ

ターにはできないことだと筆者は考えているから。

−7−

問六

問七

――部⑤「（ａ）は上手でも（ｂウイア

ａ覚え方

ａ遊び

ａ整理

ａレム睡眠

ｂ忘れ方

ｂ休憩

ｂ掃除ｂ安眠わせを次から選び記号で答えなさい。

エ）は下手である」の空欄にあてはまる適切な語の組み合――部⑥「自然忘却作用」とは何か。もっともふさわしいものを次から選び記号で答えなさい。

イ

忘れてはいけない内容を日中に意識して定着させ、不必要な記憶を捨てる作用

睡眠中にレム睡眠が起こり、その繰り返しによって記憶の定着を促す作用

夜よく眠ることによって、自動的に大事な記憶以外を忘れられる作用

ウ

徐々に古い記憶は思い出せなくなり、知識量が減少してゆく作用

ア

エ−8−

問八

問九

問十ウ

イ

ア

一石二鳥

支離滅裂

独立独歩

創意工夫

空らん⑦にあてはまる適切な四字熟語を次から選び記号で答えなさい。

エ

期待以上に学力は上がったのである。

空らん⑧にあてはまるもっともふさわしい一文を選び記号で答えなさい。

ア

思いもかけず学力が急落してしまったのである。

驚くほど学力は変わらなかったのである。

ウ

満足がゆくまで伸び続けたのである。

イエ

イ同感

ウ感心

エ直感

空らん⑨にもっともふさわしい語を選び記号で答えなさい。

ア感謝−9−

問十一――部⑩「この切り替えがたいへんに重要なのである」がそれはなぜか。もっともふさわしいものを次たて続けに学ぶことは、限られた時間の中で効率的な学び方であり、限られた時間の中ではもっともとができるから。

休み時間をとることによって、その前に詰め込まれた知識を忘れ、次の新しい知識を集中して学ぶこから選び記号で答えなさい。

アイ

学びたい内容に優先順位をつけることで集中力が増し、多くの知識を吸収できるようになるから。

時間の使い方にかなっているから。
ウ

忙しければ忙しいほど焦りが生じるが、焦りが知識の吸収のスピードを加速させ定着させていくよう――部⑪「汗を流した後をどうするかを知らない」とあるが、どうするべきだと作者は述べているか。になるから。

エ問十二

本文から十五字以内で探し、抜き出して答えなさい。ただし句読点を含む。

− 10 −

問十三――部⑬「時代遅れだと言ってよい」とあるが、この一文からわかる筆者の思いとしてもっともふさわしいものを選び記号で答えなさい。

イ

価値のあるスポーツを目指していても結果的にバッタスポーツを追求することになっていることへの同情

集中力を高めるためには文武両道が当たり前であり、もてはやすことなどあってはならないという怒り

ア スポーツと勉強は両立することができないと思い、努力をしない人に対して、チャレンジすることの勧め

ウ

机に向かっていることをかまぼこと呼び表すほど、長時間学習が良いとされていたことへの批判

この本文を読み、小学生四人が感想を述べあった。本文の内容と異なることを話している生徒を次からエ

問十四選び記号で答えなさい。

知識を増やすことよりも、自分自身で考えてこそ、人間は価値があるということを忘れないでい極的に勉強しないとね。

運動した後に眠くなることが多いけれど、脳は勉強するにはとても良い状態になっているなら積い理由がわかったよ。

脳は夜になると、自然に忘れる作用があると筆者は書いていたし、覚えたつもりでも思い出せななるなんて驚いたわ。

生徒Ａ 知識を増やすためには、長い時間かければいいと思っていたけれど、忘れることが増やすことに
生徒Ｂ

生徒Ｃ

生徒Ｄ

きたいね。

− 11 −

次の文章を読み、あとの問いに答えなさい。

１）』です。『（ １しょみんよ）』は、五七五七七の短歌だけでなく、様々な形式の和歌が載っているのも特徴です。の日本の長い歴史の中で、短歌も徐々に形を変えてきました。日本で最も古い「和歌集」として知られているのは、『（また、「読み人知らず」などの歌があることからもわかる通り、庶民が詠んだと思われる歌も載せられており、当２え３）』が生まれます。

）文化の象徴のような趣に変わり、宮中で詠まれるようになっていきます。そして、鎌倉時代に入り、ふおもむき時の庶民の生活を知る手段としても、歴史的な価値のある書物です。ところが、平安時代に入ると、「和歌」は（かざすまに飾る和歌として、藤原定家が百首選んだとされる、有名な『（か枯れぬと思へば）』に選ばれた歌です。
人目も草も３
まさりける

次の歌は、この『（
冬ぞさびしさ山里は降れる白雪

１

吉野の里にさびつの）を詠んだ歌で、季節はともに冬です。１の歌は、「人の訪れも途絶え、草木も枯れみるまでに朝ぼらけ
４

有明の月と２
これらの歌は、（５）」を強調しているところに、この歌の特徴が表れているといえてしまう」ので、「山里の冬の寂しさはよりいっそう募るものなのだなあ」という内容です。しかし、語順を入れ替える倒置法を使って「山里の冬の（６）を強調していまるでしょう。一方、同じ冬の歌でも、２の歌は、あたり一面の美しい雪景色を詠んでいます。この歌は、結句を「白雪」という名詞で終わらせる体言止めを用いて、歌人が見た吉野の里の雪景色の（す。ここでは、 ⑦「みる」を「見間違える」という意味で使っています。したがって、「みるまでに」というの、歌人の感動がよく表れた歌と言える･･････は「見間違えるほどに」という意味になります。夜明け方、起きて外をのぞいたときに見た吉野の里の雪景色は、この歌人にとって、どれほど輝かしく、きれいなものに映ったか− 12 −

二でしょう。

現代では、「四万十に 光の粒をまきながら 川面をなでる 風の手のひら」など、多くの歌を作り『サラダ記念日』

とうこうらんつで有名な俵万智さんらの歌人が活躍しているほか、全国で中高生を対象とした短歌の大会が開かれたり、新聞の投稿欄に短歌が載ったりなど、多くの人に親しまれています。

このように、「短歌」は、日本文学という歴史の中で脈々と受け継がれ、現代につながる文化として根付いてい･･･朝、ほのぼのと明るくなるころ。夜明け方。

ます。
朝ぼらけ

･･･陰暦九月に、夜更けに上り、夜明けまで空に残っている月。

ふ※
有明の月

日本書紀ウ

万葉集エ竹取物語）』に当てはまる書物名としてもっともふさわしいものを次から選び、記号で答えなさい。

イイ

武家ウ

農民エ商人）に当てはまる語句としてもっともふさわしいものを次から選び、記号で答えなさい。

貴族

２

古事記１

※

問一 『（ア問二 （ア− 13 −問三 （ア３イ

新古今和歌集ウ

小倉百人一首エおくのほそ道）に当てはまる書物名としてもっともふさわしいものを次から選び、記号で答えなさい。

古今和歌集）に当てはまる言葉としてもっともふさわしいものを次から選び、記号で答えなさい。

夢の中の風景

４

イ

眼前の景色

問四 （眼前に掲げられた絵画エかかア
想像の景色）に当てはまる言葉を、１の和歌から四字で抜き出しなさい。

イ

美しさ

ウ

寂しさ

エ

優雅さゆう が）に当てはまる言葉としてもっともふさわしいものを次から選び、記号で答えなさい。

悲しさ

６５

ウ

問五 （

問六 （ア

問七 ――部⑦「『みる』を『見間違える』という意味で使っています」とありますが、ここでは、「白雪」を何と「見間違えた」のですか、２の和歌から四字で抜き出しなさい。

− 14 −

問一

問二次の問いに答えなさい。

１
□完王□
・・
近□来

後継□
・・
前代□聞

二□択一

次の□には同じ漢字が当てはまりますが、その漢字一字を答えなさい。

２

次の文を読み、あとの問いに答えなさい。

かれ

つか中学に入学してからの彼の成長はめざましいものだった。希望する中学への入学を願い、必死に勉強して掴んだ合格だったから、そこで終わらせたくなかった。彼は自分に言い聞かせた、「これがスタートラインなんだぞ、きんちょう

あこがきんぱくゴールじゃない」と。経験はなかったが、柔道部に入部し、毎日真剣に練習をした。しかし、なかなか結果は出くやはげない。試合会場に入ると、緊張が高まり、①いつものように身体が動かない。憧れの先輩の緊迫した試合を（ ２ ）４）と自分に言い聞かせた。今、卒業の時を迎え、あのときの悔をのんで見守る。そして、周りの部員が試合で勝つ姿を見ては、悔しさをかみしめながら練習に励んだ。努力は、あきら

自分が諦めない限り、きっと ③報われる、（にしい気持ちを思い出す。今では、試合でもある程度の結果を残すことができるようになった。 ⑤苦しいからと言っこくふくだんじょうて逃げては、何も実らない。勉強だって同じだ。苦手な科目もあるけれど、それでも、日々、小さな努力を積みぐうぜん重ねることで克服できることを、身をもって知った。彼は今日、壇上で告げた、「卒業という晴れの日、入学式で校長先生が ⑥言った『皆さんがここにいるのは偶然ではありません』という言葉を思い出します。仲間に囲まれ、努力した日々に間違いはありませんでした。この三年間を支えてくださった全ての方に感謝しています」と。

− 15 −

三１イ

入るとしゅうしょく

緊張がエ

２イ

固唾（かたず）

身体がオ

動かない）に当てはまる言葉としてもっともふさわしいものを次から選び、それぞれ記号でウ――部①「いつものように」が説明する（修飾する）言葉はどれですか、もっともふさわしいものを）・（ ４

試合会場に次から選び、記号で答えなさい。

ア２（水）

ア

日暮れて道遠し

煮え湯（にえゆ）４

イ

千里の道も一歩からエ

旅は道連れ、世は情けエ

爪の垢（つめのあか）

（へび）

ア

蛇の道は蛇イ

自分がウ

限りエ

きっと――部③「報われる」に対応する主語は何ですか、もっともふさわしいものを次から選び、記号で答

じゃウウ

答えなさい。

２ （３努力はえなさい。

ア− 16 −

４５イ

よろこびウ

悔しいエ

小さなオ

ある――部⑤「苦しい」と同じ性質の（同じ働きをする）言葉としてもっともふさわしいものを次から選び、なかなか記号で答えなさい。

ア――部⑥「言った」を、文の流れに合わせて、適切な敬語表現に直しなさい。

３２

典型的な天気図だ。

安否を確認する。

美しい織をなす反物を買う。

その都度、注意をする。

４

学力が著しく伸びる。

１５− 17 −次の――部の漢字の読みを答えなさい。

四５４

３２

１

ムシャ震いがする。

リンジ列車が走る。

新しいことをココロみる。

日々、真剣に努力し続けることはヨウイではない。

海外の工場をシサツする。

− 18 −

次の――部のカタカナを漢字に直しなさい。

五