学図研全国大会2016-分科会２「アクティブ・ラーニングをアクティブに学ぶ」

事前に参加者が読んだアクティブ・ラーニング関連の資料⼀覧【書籍】（タイトル50音順）
タイトル

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編著者

アクティブ・ラーニング時代の教師像「さきがけ」と「しんがり」の教育論

アクティブ・ラーニングによるキャリア教育入門
アクティブラーニング入門
アクティブラーニングが授業と生徒を変える

明日必ず学校に行きたくなる
アクティブ・ラーニングが日本の教育を変える

高校教師のためのアクティブ・ラーニング
この一冊でわかる！アクティブラーニング
サバイバル アクティブ・ラーニング入門
子どもたちが30年後に生き残れるための教育とは(THE教師力ハンドブック)

人工知能は人間を超えるか
ディープラーニングの先にあるもの (角川EPUB選書)

すぐわかる！できる！アクティブ・ラーニング
どんな高校生が大学、社会で成長するのか「学校と社会をつなぐ調査」からわかった伸びる高校生のタイプ

活動的で協同的な学びへ 「学びの共同体」の実践学びが開く！高校の授業

出版社

出版年月

堀裕嗣 著・金大竜 著 小学館

2016.3

西川純 著

東洋館出版社2016.2

小林昭文 著

産業能率大学出版会

2015.4

吉田智雄 著

ダイヤモンド社

2015.11

西川純 編著

東洋館出版社2015.10

小山英樹 他 著

PHP研究所2016.6西川純 著

明治図書出版

2016.1

松尾豊 著

KADOKAWA/中経出版

2015.3

西川純 著

学陽書房

2015.8

溝上慎一 責任編集 学事出版

2015.7

佐藤学ほか 編著

明治図書出版

2015.8【新聞】（発⾏⽇順）
記事タイトル新聞

1 高校で卒論 自ら考える力
2 社説 次期学習指導要領
3 授業方法に異例の言及

読売新聞
岐阜新聞
山陰中央新報日付

2016.4.15
2016.8.2
2016.8.2【雑誌】（出版年⽉順）
タイトル

1

編者

「大学教育と情報」 2014年度 No.1（通巻146号）
アクティブ・ラーニングの実質化に向けて

山地弘起 著

皆川雅樹 著

公益社団法人日本
環境教育フォーラム

田村学 著

明治図書出版

記事URL[PDF]：http://www.juce.jp/LINK/journal/1403/pdf/02_01.pdf

機関誌 「地球のこども」 2015年9、10月号
2アクティブラーニング型の授業は何を目指しているの？

発行元・出版社

公益社団法人 私立大学情報教育教会
事務局

参考URL：http://www.jeef.or.jp/child/201509tokusyu02/

3「授業力＆学級経営力」 2016年1月号
巻頭論文：授業改善に向けたアクティブ・ラーニングの必要性
参考URL：http://www.meijitosho.co.jp/detail/21070

4「学校図書館」 2016年5月号（第786号）
特集Ⅰ アクティブ・ラーニングと学校図書館

全国学校図書館協議会

参考URL：http://www.j-sla.or.jp/kikanshi/mokuji/20165.html【その他】（公開年⽉順）
タイトル

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3

公開年月

アクティブラーニング失敗事例 ハンドブック

名古屋商科大学

2014.11

http://coref.u-tokyo.ac.jp/archives/14883

東京大学大学発教
育支援コンソーシア
ム推進機構

2015.3

アクティブラーニングにつながる読書活動・言語活動の秘訣とは？
著者インタビュー 古川 元視

教育ＺＩＮ

2015.9

学校とＩＣＴ2015.10

http://www.nucba.ac.jp/archives/151/201507/ALshippaiJireiHandBook.pdf

協調学習 授業デザインハンドブック－知識構成型ジグソー法を用いた授業づくりー

http://www.meijitosho.co.jp/eduzine/interview/?id=20150803

4

学習指導要領改訂の方向性とアクティブ・ラーニング

田村学

http://www.sky-school-ict.net/shidoyoryo/151218/

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学図研東京支部会員が読んだアクティブ・ラーニング関連(1ページ目以外)資料【書籍】（タイトル50音順）
タイトル

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編著者

アクティブ・ラーニング実践の手引き
各教科等で取り組む「主体的・協働的な学び」

アクティブラーニングと教授学習パラダイムの転換
アクティブラーニングとしてのPBLと探究的な学習
アクティブラーニングが未来を創る （アクティブラーニング・シリーズ2）

アクティブ・ラーニング入門
会話形式でわかる『学び合い』活用術 （THE教師力ハンドブック）

きく かたる かかわりあう子どもたち（学び続けるシリーズ2）

教科横断的な資質・能力を育てるアクティブ・ラーニング 小学校
主体的・協働的に学ぶ授業プラン

今日から始めるアクティブラーニング
高校授業における導入・実践・協働の手引き

協同学習入門
基本の理解と51の工夫

10代からの情報キャッチボール入門
使えるメディア・リテラシー

すぐ実践できる情報スキル50
学校図書館を活用して育む基礎力

たった一つを変えるだけクラスも教師も自立する「質問づくり」

ワークショップと学び 1
まなびを学ぶ出版社

出版年月

田中博之 著

教育開発研究所2016.4

溝上慎一 著

東信堂

2014.10

溝上慎一・成田秀夫
東信堂編

2016.3西川純 著

明治図書出版

2015.8

学芸大学附属世田谷
東洋館出版社小学校 著

2015.1

上條晴夫 編2015.11

図書文化社

小林昭文・成田秀夫
学事出版
著、河合塾 編2015.10

杉江修治 著

ナカニシヤ出版2011.10

下村健一 著

岩波書店

2015.4

塩谷京子 編著

ミネルヴァ書房

2016.4ダン・ロススティン 著
新評論
ルース・サンタナ 著

2015.9

苅宿利文・佐伯胖・高東京大学出版会
木光太郎 編2012.4【雑誌】（出版年⽉順）
タイトル

編者

「TEADA（ティーダ）」 No.18
1
特集：アクティブラーニングとはなんだろう？
「地理」 12月号 （Vol.60,2015 通巻725号）
2
特集：大学でアクティブ・ラーニング

出版社

出版年月

学校図書

2015.10

古今書院

2015.11

参考URL：http://www.kokon.co.jp/book/b213868.html

史上最強のアクティブ・ラーニング読本 「小一教育技術」８月号増刊
3
AL時代の授業＆学級づくりを本気で考える。
参考URL：https://www.shogakukan.co.jp/magazines/0300408116

赤坂真二・堀裕嗣・青山新吾・岩瀬直樹・片山敏郎 小学館編

2016.7【その他】（公開年⽉順）
タイトル

公開年月

新しい時代にふさわしい高大接続の実現に向けた高等学校教育、大学教育、大学入学者選抜の一体的改革について ～すべての若者が夢や目標を芽吹かせ、未来に花咲かせ 中央教育審議会
1 るために～（答申）2014.12

http://www.mext.go.jp/b_menu/shingi/chukyo/chukyo0/toushin/__icsFiles/afieldfile/2015/01/14/1354191.pdf

2

国立大学図書館協会
教育学習支援検討特 2015.3
別委員会

高等教育のための情報リテラシー基準 2015 年版
https://www.nii.ac.jp/hrd/ja/librarian/h27/lib-02-1.pdf

教員養成教育における教育改善の取組に関する調査研究～アクティブ・ラーニングに注目して～3
講演記録1 「協同による個と集団の変化～協同学習のすすめ」 安永悟 P.71～

国立教育政策研究所

2015.3

文部科学省

2016.6https://www.nier.go.jp/05_kenkyu_seika/pdf_seika/h26/3-8_all.pdf

4

教育課程部会 教育課程企画特別部会（第7期）（第17回） 配付資料
http://www.mext.go.jp/b_menu/shingi/chukyo/chukyo3/053/siryo/1373901.htm

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