帯広市立東小学校

家庭学習の手引き
１．家庭学習の手引きについての考え方
家庭 学習は 、学校 で学 習した ことを しっ か りと身 につけ たり、 自ら 学ぶ習 慣を身 につけたりするために、とても大切なものです。
学校 でも学 習内容 が定 着する ように 日々 努 力して います が、家 庭と 連携す ること で、より確かに学習が定着するのではないかと考えます。
そこ で、東 小では 家庭 学習の 手引き を作 成 してお ります 。保護 者の 皆様に は、児 童と一緒にご覧いただき、ご理解とご協力をお願いいたします。

２．家庭学習のさせ方①

宿題があったら、始めに宿題をさせてください。

②

その後、時間があったら、「家庭学習 の手引き」の中から選んでさせてください。
（高学年は、自分で考えさせてもいいです）③

どうし ても勉 強に 飽きて しまう とき に は、読 書や折 り紙な ど何 でもか まいま せんが、必ず机に向かわせましょう。「机に向かう」という習慣が大事です。

３．家庭学習の習慣や方法①

毎日必ず学習する。

②

テレビを見ながらしない。

③

机の上をきれいにしてから行う。

④【学 年×１ ０＋ １０ 】分を 目安 に（ 例 えば、 ２年 生なら ３０ 分、 ５年 生なら ６０分行う。

４．各学年で身につけたい力

習慣づけの１年生①

鉛筆を正しく持って、正しい姿勢で字が書ける。

②

ひらがな・カタカナが読めて書ける。

③

国語の教科書の文章を大きな声ではっきり音読できる。

④

助詞「は、へ、を」を適切に使い分けて、文章が書ける。

⑤

新出漢字（８０字）のすべてが読め、８割以上の漢字が書ける。

⑥

１００までの数について数えたり、表したりできる。

⑦

簡単な計算ができる。

⑧

時計（アナログ）を見て、何時何分か読むことができる。

逃げない子にする２年生①

新出漢字（１６０字）のすべてが読め、８割以上の漢字が書ける。

②

順序に気をつけて話すことができる。

③

九九がすらすら言える。

④

繰り上がり、繰り下がりのあるたし算・ひき算のひっ算ができる。

⑤

ひっ算をきれいに書きながらできる。

⑥

決められた長さの直線を正確に引くことができる。

⑦

時刻と時間がわかる。

分岐点を乗り越える３年生①

新出漢字（２００字）のすべてが読め、８割以上の漢字が書ける。

②

主語・述語・修飾語の意味がわかる。

③

文と文のつながりを考えながら、段落分けをして文章を書くことができる。

④

かけ算の筆算ができる。

⑤

分数や小数の意味と表し方がわかる。

⑥

簡単なわり算ができる。

⑦

コンパスを適切に使うことができる。

⑧

ローマ字を適切に読み書きできる。

⑨

パソコン（クロムブック）でローマ字入力ができる。

「９歳の壁」を破る４年生①

配当漢字（２０２字）のすべてが読め、８割以上の漢字が書ける。

②

国語辞典や漢字辞典を活用して、言葉の意味などを調べることができる。

③

文と文のつながりを考えながら、つなぎ言葉を使うことができる。

④

わり算の筆算ができる。

⑤

広さの表し方がわかり、面積を求めることができる。

⑥

地図を使って地名を調べることができる。

⑦

４７都道府県の位置がわかり、県名を正しく漢字で書ける。

⑧

パソコン（クロムブック）でローマ字入力ができる。
９歳の壁とは人 は１ ２歳 くらい まで に抽 象的 思考が でき るよう にプ ログ ラムさ れて いま す 。
そ して 、具 体的思 考か ら抽象 的思 考に 移行を 始め るの が９ 歳から １０ 歳にか け てで す。 しか し、う まく 抽象的 思考 に移 行する こと がで きず 、学習 する ときに 混 乱してしまう場合があります。これを「９歳の壁」といいます。

大きくジャンプする５年生①

新出漢字（１９３字）のすべてが読め、８割以上の漢字が書ける。

②

敬語の種類と使い方がわかり、正しく使うことができる。

③

小数のかけ算・わり算ができる。

④分母が違う分数のたし算・ひき算ができる。

⑤

割合・百分率を使った問題が解ける。

⑥

世界の主な国の名称と位置がわかる。

⑦

パソコン（クロムブック）で、ローマ字入力を使い文章を打つことができる。

⑧

英単語を書き写すことができる。

中学校生活に希望がもてる６年生①

小学校で習得すべき漢字のすべてが読め、８割以上の漢字が書ける。

②

古典のいくつかにふれ、暗唱できる。

③

有名なことわざや四字熟語の意味がわかる。

④

分数のたし算、ひき算、かけ算、わり算ができる。

⑤

歴史の流れがわかり、人物や出来事についてだいたいの説明ができる。

⑥

理科の実験器具の正しい名称や扱い方がわかる。

⑦

パソコン（クロムブック）で、ローマ字入力を使い文章を打つことができる。

⑧

自己紹介の表現を英語で話し、書くことができる。

５．家庭学習のステップ
まずは、お子さんがどの段階にいるのかを確認しましょう。
ステップ

内容

チェック

学校で出された宿題を言われてから行う。または、しない。
１

学習する時刻・時間が決まっていない。
本はほとんど読まない。
学校で出された宿題を自分から行う。

２

学習する時刻が決まっている。
好きな本を読む（どんなジャンルでも可）。
ワーク・プリントなど、家の人と約束している学習を行う。

３

学習する時刻・時間が決まっている。（３０分以上）
短い物語、短編小説などを読む。
自分で内容を考えて、必要な学習を行う。

４

学習する時刻・時間が決まっている。（４５分以上）
長編小説、学習に必要な本などを読む。

ステ ッ プ １ にチ ェックが多か った人
学習する時刻・時間を決め、取り組むようにしましょう。一人では難しいという場合には、学習する場所も考えてみましょう。家の人が仕事をしながらでも、そばにいるところで、宿題をする、好きな本を読む、音読を聞いてもらうなどができます。 また、本を読む習慣がつくと、言葉からイメージして考える力がつきます。

ステ ッ プ ２ にチ ェックが多か った人
先生や家族と相談して、他にもできそうなことを探して取り組みましょう。時間を決め、集中して取り組める時間を増やしていきましょう。
例：音読をする

絵日記、短い文を書く

計算練習をする

低学年は、この段階を目安にするとよいです。

ステ ッ プ ３ にチ ェックが多か った人
自分でやりたいこと、練習することを見つけて取り組みましょう。
例：意味のわからない言葉を辞書で調べる

教科書の練習問題にくり返し取り組む。

中学年は、この段階を目安にするとよいです。

ステ ッ プ ４ にチ ェックが多か った人
集中できる時間が増えるようにがんばりましょう。 中学生の家庭学習の時間は、部活動や行事などで忙しい中でも、（学年×１）時間以上が目安だと言われています。中学校につなげるためにも、高学年は、この段階をめざしましょう。

帯広 市立東小学校

１ねんせいのかていがくしゅう
いえのひとといっしょによみましょう。
○

いえにかえったら、すぐにしゅくだいをしましょう。

○

まいにち２０ぷん○

テレビをみないでやりましょう。

いじょうはがんばってがくしゅうしましょう。

かていがくしゅうのまえに☆

がっこうからのおてがみは、おうちのひとにわたしましたか。

☆

おべんきょうするばしょは、かたづいていますか。

☆

しせいやえんぴつのもちかたは、ただしいですか。

かていがくしゅうではこんなことをしてみよう〈こくご〉
・ことばあつめ〈さんすう〉
・けいさんもんだい「あ」「い」「う」のつくことば

・もんだいづくり・しりとりあそび・かんじれんしゅう・みのまわりのかたちあつめ

・かんじをつかって ぶんづくり〈ほかにも〉・ししゃ（きょうかしょのすきなところ） ・はっけんしたことをえやぶんでかく
・カタカナでかくことば

・テストやプリントのまちがいなおし

かていがくしゅうのあとに・にっき☆
☆

じかんわりをたしかめてあしたのじゅんびをしましょう。

（きょうかしょがくしゅうどうぐはそろえたかな）

ノート

えんぴつはけずりましたか。
帯広 市立東小学校

か

２年生の家 てい学しゅう
うち家 の人といっしょによみましょう。
○

家にかえったら、すぐにしゅくだいをしましょう。

○

まいにち３０ぷんいじょうはがんばって学しゅうしましょう。

○

テレビを見ないでやりましょう。

まえ

家てい学しゅうの前 に☆

学校からのお手がみは、おうちの人にわたしましたか。

☆

おべんきょうするばしょは、かたづいていますか。

☆

しせいやえんぴつのもちかたは、正しいですか。

かてい学しゅうではこんなことをしてみよう〈こくご〉
・かん字れんしゅう〈さんすう〉
・けいさんれんしゅう

・ことばあつめ・もんだいづくり・しりとりあそび・かん字をつかった文づくり

・みのまわりのかたちあつめ

きょうかしょ・ししゃ（ 教科書 のすきなところ）
き・日記〈ほかにも〉
・はっけんしたことをえやぶんでかく・テストやプリントのまちがいなおし
もの・花や虫、生き 物 のかんさつ日記
・にっき
あと

家てい学しゅうの後 に☆
☆

じかんわりをたしかめてあしたのじゅんびをしましょう。

（きょうかしょ学しゅうどうぐはそろえたかな）

ノート

えんぴつはけずりましたか。
帯広 市立東小学校

３年生の家庭学習家の人といっしょによみましょう。
○

家にかえったら、すぐにしゅくだいをしましょう。

○

毎日４０分いじょうはがんばって学習しましょう。

○

テレビを見ないでやりましょう。

家庭学習の前に☆
☆
☆

学校からのお手紙は、おうちの人にわたしましたか。
勉強する場所は、かたづいていますか。
しせいやえん筆のもちかたは、正しいですか。

家庭学習では〈国語〉
・かん字の練習・かん字のへんとつくり・こそあど言葉・かん字をつかった文作り・ししゃ（教科書のすきなところ）・日記・反対の意味の言葉
・国語辞典で意味を調べる
・ローマ字の読み書きをする。
〈社会〉
・地図記号調べ
・東地区や帯広の様子を絵や文でまとめる

こんなことをしてみよう

〈算数〉
・計算練習
・問題作り （ た し 算・ ひ き算 ・ かけ 算 ・わ り 算）・直角三角形・正方形・長方形をかく・長さ調べ・重さ （ は か り で い ろ い ろ な 重 さ を は か っ て 調 べ る ）・はこを開いた形をかく〈理科〉
・植物やこん虫のかんさつ
・電気やじしゃくのじっけん
・図かんで調べる〈ほかにも〉
・テストのまちがい直し・音ぷのドレミをかく・ローマ字のタイピングれんしゅう

家庭学習の後に☆

時間わりをたしかめて
（教科書☆

ノート

明日のじゅんびをしましょう。

学習道具はそろえたかな）

えん筆はけずりましたか。
帯広 市立東小学校

４年生の家庭学習○

毎日家庭学習をする習かんを身につけましょう。

○

毎日５０分以上はがんばって学習しましょう。

○

自主的な学習にも取り組みましょう。

家庭学習の前に☆

テレビやゲームの電源は切りましたか。

☆

勉強する場所は、かたづいていますか。

☆

正しいしせいになっていますか。

家庭学習では〈国語〉
・漢字練習
・新しい漢字・語句を使った文作り
・教科書の視写・ことわざ調べ
・詩や日記を書く
・国語辞典で意味を調べる
・ローマ字の読み書きをする〈社会〉
・新聞やニュースの感想を書く
・十勝や北海道の市町村調べ
・都道府県や県庁所在地調べ
・新聞作り

こんなことをしてみよう

〈算数〉
・計算練習
・問題作り （ た し算 ・ ひき 算・ か け算 ・ わり 算 ）・教科書の問題の復習〈理科〉
・植物やこん虫の観察
・月や星の観察・教科書をまとめる〈ほかにも〉
・音符や音楽記号の学習
・テストのまちがいの直し
・ローマ字のタイピングれんしゅう

家庭学習の後に☆

時間割をたしかめて、明日のじゅんびをしましょう。
（教科書、ノート、学習道具はそろえたかな）☆

えん筆は、けずりましたか。
帯広 市立東小学校

５年生の家庭学習○

学習習慣を確実に身につけましょう。

○

毎日６０分はがんばって学習しましょう。

○

自主的な学習にも取り組みましょう。

家庭学習の前に☆

テレビやゲームの電源は切りましたか。

☆

勉強する場所は、かたづいていますか。

☆

正しいしせいになっていますか。

家庭学習では〈国語〉
・漢字練習
・新しい漢字・語句を使った文作り
・教科書の視写・ことわざ調べ
・詩や日記を書く
・国語辞典で意味を調べる
・本の紹介をする〈社会〉
・新聞やニュースの感想を書く
・国調べ
・教科書をまとめる
・新聞作り

こんなことをしてみよう

〈算数〉
・計算練習
・問題作り （ た し算 ・ ひき 算・ か け算 ・ わり 算 ）・教科書の問題の復習
・展開図や見取図をかく〈理科〉
・植物やこん虫の観察
・天気や雲の観察・教科書をまとめる〈ほかにも〉
・音符や音楽記号の学習
・テストのまちがい直し・英語（大文字・小文字）・ローマ字しりとり・ローマ字のタイピング練習

家庭学習の後に☆

時間割を確かめて、明日の準備をしましょう。
（教科書、ノート、学習道具はそろえたかな）☆

鉛筆は、けずりましたか。
帯広 市立東小学校

６年生の家庭学習○

学習習慣を確実に身につけましょう。

○

毎日７０分はがんばって学習しましょう。

○

自主的な学習にも進んで取り組みましょう。

家庭学習の前に☆

テレビやゲームの電源は切りましたか。

☆

勉強する場所は、片付いていますか。

☆

正しい姿勢になっていますか。

家庭学習では〈国語〉
・漢字練習
・新しい漢字・語句を使った文作り
・教科書の視写・ことわざ・熟語調べ
・詩や日記を書く
・国語辞典で意味を調べる
・読書感想文〈社会〉
・新聞やニュースの感想を書く
・歴史○○調べ（人物・出来事・年表）
・教科書をまとめる
・新聞作り

こんなことをしてみよう

〈算数〉
・計算練習
・問題作り
・教科書の問題の復習〈理科〉
・観察・実験・調査の結果をまとめる
・図鑑や事典を使って調べる
・教科書をまとめる〈ほかにも〉
・関心をもっていることを調べる
・テストのまちがい直し
・英単語を覚える・ローマ字のタイピング練習

家庭学習の後に☆

時間割を確かめて、明日の準備をしましょう。

（教科書、ノート、学習道具はそろえたかな）☆

鉛筆は、けずりましたか。
帯広 市立東小学校