事業者向け

ぷらねっと

放課後等デイサービス自己評価表

チェック項目環境①

利用定員が指導訓練室等スペースとの関係が適切であるか

はいどちらともいえない

いいえ② 職員の配置数は適切であるか

130

備

③④

事業所の設備等について、バリアフリー化の配慮が適切になされてい るか
業務改善を進めるためのPDCA サイクル（目標設定と振り返り）に広く職員が参画しているか

業
務

30

4002

20220

改

220

結果はホームページで公開する。

善031

今後の必要に応じて検討と考えている。

220

改善につなげているか⑥⑦⑧

この自己評価の結果を、事業所の会報やホームページ等で公開しているか第三者による外部評価を行い、評価結果を業務改善につなげているか
職員の資質の向上を行うために、研修の機会を確保しているか

平均利用人数５．１名に対して児童指導員、指導員

1

保護者向け評価表を活用する等によりアンケート⑤ 調査を実施して保護者等の意見等を把握し、業務切りをするなど、個々の活動に合わせられるように工夫している。

制

整

改善目標、工夫している点など
クールダウン時などのスペース作りはパーテーションで仕・体

まとめ 4名中4名回答

合わせてほぼ年間を通して３名配置

会議などでアンケート結果を共有し改善に繋げていきたい。

３０年度実績

虐待防止研修

１回

安全運転研修・マカトン法研修伝達・記録の可視化研修・感染症予防研修・強度行動障害者研修を実施

その他外部研修参加

アセスメントを適切に行い、子どもと保護者の⑨ ニーズや課題を客観的に分析した上で、放課後等

400310400400400

400220220310400

デイサービス計画を作成しているか

⑩⑪

適
切な支
援の提

⑫⑬

子どもの適応行動の状況を図るために、標準化されたアセスメントツールを使用しているか

活動プログラムの立案をチームで行っているか
活動プログラムが固定化しないよう工夫しているか
平日、休日、長期休暇に応じて、課題をきめ細やかに設定して支援してるか本人に活動を提示し選択できるようにしている。

子どもの状況に応じて、個別活動と集団活動を適⑭ 宜組み合わせて放課後等デイサービス計画を作成
しているか
支援開始前には職員間で必ず打合せをし、その日⑮ 行われる支援の内容や役割分担について確認して供いるか
支援終了後には、職員間で必ず打合せをし、その⑯ 日行われた支援の振り返りを行い、気付いた点等を共有しているか⑰⑱

日々の支援に関して正しく記録をとることを徹底し、支援の検証・改善につなげているか定期的にモニタリングを行い、放課後等デイサー
ビス計画の見直しの必要性を判断しているか

全体ミーティングに参加できな場合は受け入れ前に確認をしている。
ミーティング・連絡（伝達）ノートなどを使用し気付き、改善点の共有を行っている。

⑲
関係⑳ の子どもの状況に精通した最もふさわしい者が参護㉒

医療的ケアが必要な子どもを受け入れる場合は、子どもの主治医等と連絡体制を整えているか就学前に利用していた保育所や幼稚園、認定こど㉓ も園、児童発達支援事業等との間で情報共有と相係

護㉕㉖㉗

児童発達支援センターや発達障害者センター等の専門機関と連携し、助言や研修を受けているか

放課後児童クラブや児童館との交流や、障害のない子どもと活動する機会があるか（地域自立支援）協議会等へ積極的に参加しているか者

日頃から子どもの状況を保護者と伝え合い、子どと㉘ もの発達の状況や課題について共通理解を持ってのいるか
保護者の対応力の向上を図る観点から、保護者に連
携㉙ 対してペアレント・トレーニング等の支援を行っ

護者
への説
明責
任等

00022310220301022121400031

個別相談で対応を行っている。

220

児童発達支援管理責任者が説明してる。

220

個別に相談に応じている。

031310310400400400ている。
送迎時に直接、学校側とやり取りを行っている。

家族を通して、通院の様子や健康面の状況を伺っている。医療的ケアが必要な利用者なし

該当者がいる場合は対応したい。
助言は受けなかったが、次年度も積極的に研修会に参加したり、必要に応じて専門機関に助言を頂いていきたい。

施設活動等で交流している。
自立支援協議会主催の研修会に２名参加（施設見学などを行う）ているか

㉚

保

4

担当者や児童発達支援管理責任者が参画しする等しているかや
保0

学校を卒業し、放課後等デイサービス事業所から障害福祉サービ㉔ ス事業所等へ移行する場合、それまでの支援内容等の情報を提供

機
関2

互理解に努めているかの関

2をもう少し増やしていきたい。

絡）を適切に行っているかと絡

0

学校との情報共有（年間計画・行事予定等の交換、子どもの下校㉑ 時刻の確認等）、連絡調整（送迎時の対応、トラブル発生時の連者

連3画しているかや保組み合わせて支援を行っているか複数組み合わせているが、バリエーション

1

障害児相談支援事業所のサービス担当者会議にそ機
関ガイドラインの総則の基本活動を複数㉛

運営規定、支援の内容、利用者負担等について丁寧な説明を行っているか
保護者から子育ての悩み等に対する相談に応じ、必要な助言と支援を行っているか
父母の会の活動を支援したり、保護者会等を開催㉜ する等により、保護者同士の連携を支援しているか
子どもの保護者からの苦情について、対応の体制を整備するとと㉝ もに、子どもや保護者に通知し、苦情があった場合に迅速かつ適切に対応しているか

定期的に会報等を発行し、活動概要や行事予定、㉞ 連絡体制等の情報を子どもや保護者に対して発信しているか㉟ 個人情報は十分注意しているか㊱㊲

障害のある子どもや保護者と意思の疎通や情報伝達のための配慮をしているか
事業所の行事に地域住民を招待する等地域に開かれた事業運営を図っているか

法人の祭りの案内や交流会を企画するが、参加者が限られている。

緊急時対応マニュアル、防犯マニュアル、感 染症㊳ 対応マニュアルを策定し、職員や保護者に周 知さ

非常時

㊴㊵等の対
応

310400400400130310

しているか

非常災害の発生に備え、定期的に避難、救出その他必要な訓練が行われているか
虐待を防止するため、職員の研修機会を確保する等、適切な対応をしているか
どのような場合にやむを得ず身体拘束を行うかについて、組織的㊶ に決定し、子どもや保護者に事前に十分に説明し了解を得た上で、放課後等デイサービス計画に記載しているか㊷㊸

食物アレルギーのある子供について、医師の指示書に基づく対応がされているか
ヒヤリハット事例集を作成して事業所内で共有しているか

現在、対象がいない。必要な場合は、保護者からの同意をとり、計画書に反映する対応をしている。

対象者がいない。必要な場合は実施したいと思う。

平成３０年度

保護者向け

ぷらねっと

チェック項目環

子どもの活動等のスペースが十分にはい

どちらともいえない

いいえ

310400310400400022400400400130⑪ もに、子どもや保護者に 周知・説明し、苦情があった場合に迅速 400400⑬ 制等の情報や業務 に関する自己評価の結果を子どもや保護者 に対 220310

非緊急時対応マニュアル、防犯マニュアル、感 染症

常⑮ 対応マニュアルを策定し、保護者に周 知・説明さ 310400⑰ こどもは通所を楽しみにしているか 400⑱ 事業所の支援に満足しているか

00境①

放課後等デイサービス自己評価表

・

体②制

整備

③

確保され ているか
職員の配置数や専門性は適切である
か事業所の設備等は、スロープや手すりの設置 などバリアフリー化の配慮が適切になされてい るか

まとめ 6名中4名回答

ご意見

適

切

子どもと保護者のニーズや課題が客観的に分 析された上で、放課④ 後等デイサービス計画iが 作成されているか

な

支

援

⑤

活動プログラムiiが固定化しないよう工夫され ているかの提

⑥

供

⑦

放課後児童クラブや児童館との交流や、障害のない子どもと活動する機会があるか支援の内容、利用者負担等について丁寧な 説明がなされたか
日頃から子どもの状況を保護者と伝え合い、 子どもの発達の状況⑧ や課題について共通理 解ができているか
保

⑨

護者

⑩

へのる助言 等の支援が行われているか
父母の会の活動の支援や、保護者会等の 開催等により保護者同士の連携が支援され ているか
子どもや保護者からの苦情について、対応の 体制を整備するととかつ 適切に対応しているか説
明

保護者に対して面談や、育児に関す⑫

子どもや保護者との意思の疎通や情報伝達 のための配慮がなされているか
定期的に会報やホームページ等で、活動概 要や行事予定、連絡体

ホームページ等を見ていないので。

して発信しているか⑭ 個人情報に十分注意しているか

時れているか等の対応

満⑯

非常災害の発生に備え、定期的に避難、救出、その他必要な訓練が行われているか

足度

4

とても楽しみにしています。

事業者向け通園事業

放課後等デイサービス自己評価表

チェック項目環境①

利用定員が指導訓練室等スペースとの関係が適切であるか

まとめ 5名中5名回答

はいどちらともいえない

いいえ

改善目標、工夫している点など

1

31

音楽療法・作業療法等スペースの確保が出来てる。

320

常時職員配置が出来ている。

31

1

車いす、バギーなど安全に移動出来ている。

050

目標を設定し振り返りをしている。

320・

体

② 職員の配置数は適切であるか

制整備

③④

事業所の設備等について、バリアフリー化の配慮が適切になされてい るか
業務改善を進めるためのPDCA サイクル（目標設定と振り返り）に広く職員が参画しているか
保護者向け評価表を活用する等によりアンケート

業
務改善⑤ 調査を実施して保護者等の意見等を把握し、業務年1回アンケートを実施している。

改善につなげているか⑥⑦⑧

この自己評価の結果を、事業所の会報やホームページ等で公開しているか

第三者による外部評価を行い、評価結果を業務改善につなげているか
職員の資質の向上を行うために、研修の機会を確保しているか意見、改善点などがあれば、職員間で把握、検討し、改善に努めている。

31002

3

320

結果はホームページで公開している。

外部研修、会議時の部内研修に積極的に参加している。３０年度実績
止研修１回

虐待防安全運転研修・マカトン法研修伝達・記録の可視化研修・感染症予防研修・強度行動障害者研修を実施

その他外部研修参加

アセスメントを適切に行い、子どもと保護者の⑨ ニーズや課題を客観的に分析した上で、放課後等

4

104

10

デイサービス計画を作成しているか⑩⑪適切な支援の提⑫⑬

子どもの適応行動の状況を図るために、標準化されたアセスメントツールを使用しているか

活動プログラムの立案をチームで行っているか
活動プログラムが固定化しないよう工夫しているか
平日、休日、長期休暇に応じて、課題をきめ細やかに設定して支援してるか

フェイスシート、アセスメントシート活用
してる。
看護師、担当指導員、児童発達支援管理責任者を中心に活410

動プログラムを計画的に行ってる。
報・連・相を行う事で意見を集約している。
利用児の特性により活動内容が固定しがちなるので、今後

410

多様なプログラム作りが必要。
活動、玩具など準備し提供している。

500

長期休み期間は入浴のサービスを提供。

4101

401

403

20

夕礼やミーティングなどを毎日行っている。

410

6か月に1度以上行っている。

子どもの状況に応じて、個別活動と集団活動を適⑭ 宜組み合わせて放課後等デイサービス計画を作成
しているか
支援開始前には職員間で必ず打合せをし、その日⑮ 行われる支援の内容や役割分担について確認して供いるか
支援終了後には、職員間で必ず打合せをし、その⑯ 日行われた支援の振り返りを行い、気付いた点等を共有しているか⑰⑱

日々の支援に関して正しく記録をとることを徹底し、支援の検証・改善につなげているか
定期的にモニタリングを行い、放課後等デイサー
ビス計画の見直しの必要性を判断しているか

長期休み期間は音楽活動やレクリエーションの活動等に参加。
本人にあったものから、集団で出来る活動を提供。

ホワイトボードを利用し全員が分かりやすく示されてる。

⑲
関係⑳ の子どもの状況に精通した最もふさわしい者が参護㉑ 時刻の確認等）、連絡調整（送迎時の対応、トラブル発生時の連㉒

医療的ケアが必要な子どもを受け入れる場合は、子どもの主治医等と連絡体制を整えているか
就学前に利用していた保育所や幼稚園、認定こど㉓ も園、児童発達支援事業等との間で情報共有と相係

護

㉕
㉖
㉗

児童発達支援センターや発達障害者センター等の専門機関と連携し、助言や研修を受けているか

放課後児童クラブや児童館との交流や、障害のない子どもと活動する機会があるか（地域自立支援）協議会等へ積極的に参加しているか者

日頃から子どもの状況を保護者と伝え合い、子どと㉘ もの発達の状況や課題について共通理解を持ってのいるか
保護者の対応力の向上を図る観点から、保護者に連携㉙ 対してペアレント・トレーニング等の支援を行っ

護者
への説
明責
任等

20032

保護者を通じ看護師が主体で行っている。

410

対象児童がいない。必要時は努めます。

32010

400

5212

500

302

410

4

10212

利用児が少なく父母の会がない。

410

特に無く利用して頂いている。

500500500410ているか㉚

保3

する等しているかや
保0

学校を卒業し、放課後等デイサービス事業所から障害福祉サービ㉔ ス事業所等へ移行する場合、それまでの支援内容等の情報を提供

機関3

児童発達支援管理責任者が参加している。

互理解に努めているかの関

2

法に参加できている。

絡）を適切に行っているかと絡0画しているか者

連

3

学校との情報共有（年間計画・行事予定等の交換、子どもの下校や保組み合わせて支援を行っているか

利用時は必ず活動を提供し長期休みには療

2

障害児相談支援事業所のサービス担当者会議にそ機
関ガイドラインの総則の基本活動を複数㉛

運営規定、支援の内容、利用者負担等について丁寧な説明を行っているか
保護者から子育ての悩み等に対する相談に応じ、必要な助言と支援を行っているか在籍していた学校の先生とやり取りしている。
研修や事例（研修）報告会に参加。

参加し施設見学を行った。
受け入れ、見送りの際に情報を共有している。
トレーニング支援は行っていないが、密な情報共有は出来ている。

父母の会の活動を支援したり、保護者会等を開催㉜ する等により、保護者同士の連携を支援しているか
子どもの保護者からの苦情について、対応の体制を整備するとと㉝ もに、子どもや保護者に通知し、苦情があった場合に迅速かつ適切に対応しているか

定期的に会報等を発行し、活動概要や行事予定、㉞ 連絡体制等の情報を子どもや保護者に対して発信しているか㉟ 個人情報は十分注意しているか㊱㊲

障害のある子どもや保護者と意思の疎通や情報伝達のための配慮をしているか
事業所の行事に地域住民を招待する等地域に開かれた事業運営を図っているか

月に1回

事業所ごとにおたよりを発行。年2回

法

人全体の機関誌を発行。

資料等の外部への持ち出し禁止など

事業所のイベント

年1回

法人全体のイベント

年1回

緊急時対応マニュアル、防犯マニュアル、感 染症㊳ 対応マニュアルを策定し、職員や保護者に周 知さ

非常時

対応

20

会議時に研修を行っている。

500

避難訓練等の実施。

500311140320

常時、塩素消毒やハセッパー水使用し感染症対策をしている。

しているか

㊴㊵

等の3

非常災害の発生に備え、定期的に避難、救出その他必要な訓練が行われているか
虐待を防止するため、職員の研修機会を確保する等、適切な対応をしているか
どのような場合にやむを得ず身体拘束を行うかについて、組織的㊶ に決定し、子どもや保護者に事前に十分に説明し了解を得た上で、放課後等デイサービス計画に記載しているか㊷㊸

食物アレルギーのある子供について、医師の指示書に基づく対応がされているか
ヒヤリハット事例集を作成して事業所内で共有しているか

虐待防止委員会や倫理委員会を設け、研修などを行っている。

平成３０年度

保護者向け通園事業

放課後等デイサービス自己評価表

チェック項目
環境①

備いえない

030021030021011030030030011⑪ もに、子どもや保護者に 周知・説明し、苦情があった場合に迅速 2②③確保され ているか
職員の配置数や専門性は適切である
か事業所の設備等は、スロープや手すりの設置 などバリアフリー化の配慮が適切になされてい るか

ご意見

いいえ0制

整

どちらとも

3・

体

子どもの活動等のスペースが十分にはいまとめ ３名中適切

子どもと保護者のニーズや課題が客観的に分 析された上で、放課④ 後等デイサービス計画iが 作成されているかな

支

援

⑤

活動プログラムiiが固定化しないよう工夫され ているかの⑥

放課後児童クラブや児童館との交流や、障回答欄未記入

１名

0

回答欄未記入

１名

00

回答欄未記入１名

300⑬ 制等の情報や業務 に関する自己評価の結果を子どもや保護者 に対 300300

非緊急時対応マニュアル、防犯マニュアル、感 染症

常⑮ 対応マニュアルを策定し、保護者に周 知・説明さ 200

回答欄未記入１名

200

回答欄未記入

１名⑰ こどもは通所を楽しみにしているか 300⑱ 事業所の支援に満足しているか

00

提供

⑦

害のない子どもと活動する機会があるか支援の内容、利用者負担等について丁寧な 説明がなされたか
日頃から子どもの状況を保護者と伝え合い、 子どもの発達の状況⑧ や課題について共通理 解ができているか
保

⑨

護者

⑩

へのる助言 等の支援が行われているか
父母の会の活動の支援や、保護者会等の 開催等により保護者同士の連携が支援され ているか
子どもや保護者からの苦情について、対応の 体制を整備するととかつ 適切に対応しているか説
明

保護者に対して面談や、育児に関す⑫

子どもや保護者との意思の疎通や情報伝達 のための配慮がなされているか
定期的に会報やホームページ等で、活動概 要や行事予定、連絡体して発信しているか⑭ 個人情報に十分注意しているか

時

れているか

等の対応満⑯

非常災害の発生に備え、定期的に避難、救出、その他必要な訓練が行われているか足度

3

３名回答