事業者向け

放課後等デイサービス自己評価表

チェック項目環

境①

利用定員が指導訓練室等スペースとの関係が適切であるか

まとめ

はい

どちらともいえない

いいえ

500500311410320311

結果はホームページで公開する。

113

今後の検討課題と考えている。

410

改善目標、工夫している点など

・体② 職員の配置数は適切であるか

制

整

備

③④

事業所の設備等について、バリアフリー化の配慮が適切になされてい るか
業務改善を進めるためのPDCA サイクル（目標設定と振り返り）に広く職員が参画しているか
保護者向け評価表を活用する等によりアンケート業
務改善⑤ 調査を実施して保護者等の意見等を把握し、業務改善につなげているか⑥⑦⑧

この自己評価の結果を、事業所の会報やホームページ等で公開しているか第三者による外部評価を行い、評価結果を業務改善につなげているか
職員の資質の向上を行うために、研修の機会を確保しているかアンケート調査は今回が初めてだった。改善に繋げていきたい。

２９年度実績

虐待防止研修

２回

アンガーマネジメン

ト研修・氷山モデルの考え方研修・腰痛予防研修・リフト車操作研修を実施

アセスメントを適切に行い、子どもと保護者の⑨ ニーズや課題を客観的に分析した上で、放課後等

500500500500500410410410500500

デイサービス計画を作成しているか

⑩⑪

適切な支
援の提⑫⑬

子どもの適応行動の状況を図るために、標準化されたアセスメントツールを使用しているか

活動プログラムの立案をチームで行っているか
活動プログラムが固定化しないよう工夫しているか
平日、休日、長期休暇に応じて、課題をきめ細やかに設定して支援してるか本人に活動を提示し選択できるようにしている。

季節の行事などに参加できるように計画し体験できるようにしている。

子どもの状況に応じて、個別活動と集団活動を適⑭ 宜組み合わせて放課後等デイサービス計画を作成
しているか
支援開始前には職員間で必ず打合せをし、その日⑮ 行われる支援の内容や役割分担について確認して供いるか
支援終了後には、職員間で必ず打合せをし、その⑯ 日行われた支援の振り返りを行い、気付いた点等を共有しているか⑰⑱

日々の支援に関して正しく記録をとることを徹底し、支援の検証・改善につなげているか
定期的にモニタリングを行い、放課後等デイサー
ビス計画の見直しの必要性を判断しているかミーティング・連絡（伝達）ノートなどを使用し気付き、改善点の共有を行っている。

⑲
関係

護

㉑ 時刻の確認等）、連絡調整（送迎時の対応、トラブル発生時の連㉒

医療的ケアが必要な子どもを受け入れる場合は、子どもの主治医等と連絡体制を整えているか
就学前に利用していた保育所や幼稚園、認定こど

護

㉕
㉖㉗

児童発達支援センターや発達障害者センター等の専門機関と連携し、助言や研修を受けているか

放課後児童クラブや児童館との交流や、障害のない子どもと活動する機会があるか（地域自立支援）協議会等へ積極的に参加しているか者

日頃から子どもの状況を保護者と伝え合い、子どと㉘ もの発達の状況や課題について共通理解を持ってのいるか
保護者の対応力の向上を図る観点から、保護者に連携㉙ 対してペアレント・トレーニング等の支援を行っ護者
への説
明責任等

00131122500311023221500230500500221500500500410500

送迎時に直接、学校側とやり取りを行っている。

家族を通して、通院の様子や健康面の状況を伺っている。

個別相談で対応を行っている。ているか㉚

保5する等しているかや
保0

学校を卒業し、放課後等デイサービス事業所から障害福祉サービ㉔ ス事業所等へ移行する場合、それまでの支援内容等の情報を提供

機
関1

互理解に努めているかの係

4絡）を適切に行っているか㉓ も園、児童発達支援事業等との間で情報共有と相関0画しているかと絡

1

学校との情報共有（年間計画・行事予定等の交換、子どもの下校者連

4

障害児相談支援事業所のサービス担当者会議にそや保組み合わせて支援を行っているか⑳ の子どもの状況に精通した最もふさわしい者が参機
関ガイドラインの総則の基本活動を複数㉛

運営規定、支援の内容、利用者負担等について丁寧な説明を行っているか
保護者から子育ての悩み等に対する相談に応じ、必要な助言と支援を行っているか
父母の会の活動を支援したり、保護者会等を開催㉜ する等により、保護者同士の連携を支援しているか
子どもの保護者からの苦情について、対応の体制を整備するとと㉝ もに、子どもや保護者に通知し、苦情があった場合に迅速かつ適切に対応しているか定期的に会報等を発行し、活動概要や行事予定、㉞ 連絡体制等の情報を子どもや保護者に対して発信しているか㉟ 個人情報は十分注意しているか㊱㊲

障害のある子どもや保護者と意思の疎通や情報伝達のための配慮をしているか
事業所の行事に地域住民を招待する等地域に開かれた事業運営を図っているか

法人の祭りの案内や交流会を企画するが、参加者が限られている。

緊急時対応マニュアル、防犯マニュアル、感 染症㊳ 対応マニュアルを策定し、職員や保護者に周 知さ

非常時

㊴㊵

等の対
応

500500500401500500

しているか

非常災害の発生に備え、定期的に避難、救出その他必要な訓練が行われているか
虐待を防止するため、職員の研修機会を確保する等、適切な対応をしているか
どのような場合にやむを得ず身体拘束を行うかについて、組織的㊶ に決定し、子どもや保護者に事前に十分に説明し了解を得た上で、放課後等デイサービス計画に記載しているか㊷㊸

食物アレルギーのある子供について、医師の指示書に基づく対応がされているか
ヒヤリハット事例集を作成して事業所内で共有しているか現在、対象がいない。必要な場合は、保護者からの同意をとり、計画書に反映する対応をしている。

対象者がいない。必要な場合は実施したいと思う。

平成２９年度

保護者向け

放課後等デイサービス自己評価表

チェック項目環

子どもの活動等のスペースが十分にどちらともいえない

いいえ200200200200200110200200200110⑪ もに、子どもや保護者に 周知・説明し、苦情があった場合に迅速 200200⑬ 制等の情報や業務 に関する自己評価の結果を子どもや保護者 に対 1

10200

非緊急時対応マニュアル、防犯マニュアル、感 染症

常⑮ 対応マニュアルを策定し、保護者に周 知・説明さ 110200⑰ こどもは通所を楽しみにしているか 200⑱ 事業所の支援に満足しているか

00

境

①はい・

体②

制

整

備

③

確保され ているか
職員の配置数や専門性は適切である
か事業所の設備等は、スロープや手すりの設置 などバリアフリー化の配慮が適切になされてい るか

適

切子どもと保護者のニーズや課題が客観的に分 析された上で、放課④ 後等デイサービス計画iが 作成されているか

な

支

援

⑤

活動プログラムiiが固定化しないよう工夫され ているかの提

⑥

供

⑦

放課後児童クラブや児童館との交流や、障害のない子どもと活動する機会があるか支援の内容、利用者負担等について丁寧な 説明がなされたか
日頃から子どもの状況を保護者と伝え合い、 子どもの発達の状況⑧ や課題について共通理 解ができているか
保⑨

護者

⑩

へのる助言 等の支援が行われているか
父母の会の活動の支援や、保護者会等の 開催等により保護者同士の連携が支援され ているか
子どもや保護者からの苦情について、対応の 体制を整備するととかつ 適切に対応しているか説
明

保護者に対して面談や、育児に関す⑫

子どもや保護者との意思の疎通や情報伝達 のための配慮がなされているか
定期的に会報やホームページ等で、活動概 要や行事予定、連絡体して発信しているか⑭ 個人情報に十分注意しているか

時

れているか

等の対
応

満⑯

非常災害の発生に備え、定期的に避難、救出、その他必要な訓練が行われているか足度

2

まとめ 2名中2名回答

ご意見事業者向け放課後等デイサービス自己評価表

チェック項目環境①

利用定員が指導訓練室等スペースとの関係が適切であるか

はいどちらともいえない

いいえ

1

2

1

② 職員の配置数は適切であるか

2203

100

40220310

結果はホームページで公開する。

013

今後の検討課題と考えている。

220制

整備

③
④

事業所の設備等について、バリアフリー化の配慮が適切になされてい るか
業務改善を進めるためのPDCA サイクル（目標設定と振り返り）に広く職員が参画しているか
保護者向け評価表を活用する等によりアンケート

業
務改善⑤ 調査を実施して保護者等の意見等を把握し、業務改善につなげているか⑥⑦⑧

この自己評価の結果を、事業所の会報やホームページ等で公開しているか第三者による外部評価を行い、評価結果を業務改善につなげているか
職員の資質の向上を行うために、研修の機会を確保しているか改善目標、工夫している点など
クールダウン時や、パニックの時スペースがない為、プラダンボードで仕切りを作っている。

・

体

まとめ

活動スペースをパーテーションで仕切り個々の活動に合わせられるよう工夫しているが十分ではない。

常勤換算で２名配置のところ、２．８名配置している。

アンケート調査は今回が初めてだった。改善に繋げていきたい。

２９年度実績

虐待防止研修

２回

アンガーマネジメン

ト研修・氷山モデルの考え方研修・腰痛予防研修・リフト車操作研修を実施

アセスメントを適切に行い、子どもと保護者の⑨ ニーズや課題を客観的に分析した上で、放課後等

400400400400400400130130310400

デイサービス計画を作成しているか

⑩⑪

適切な支
援の提

⑫⑬

子どもの適応行動の状況を図るために、標準化されたアセスメントツールを使用しているか

活動プログラムの立案をチームで行っているか
活動プログラムが固定化しないよう工夫しているか
平日、休日、長期休暇に応じて、課題をきめ細やかに設定して支援してるか
子どもの状況に応じて、個別活動と集団活動を適⑭ 宜組み合わせて放課後等デイサービス計画を作成
しているか
支援開始前には職員間で必ず打合せをし、その日⑮ 行われる支援の内容や役割分担について確認して供いるか
支援終了後には、職員間で必ず打合せをし、その⑯ 日行われた支援の振り返りを行い、気付いた点等を共有しているか⑰⑱

日々の支援に関して正しく記録をとることを徹底し、支援の検証・改善につなげているか定期的にモニタリングを行い、放課後等デイサー
ビス計画の見直しの必要性を判断しているか全体ミーティングに参加できない場合がある為、受け入れ前に再度、打ち合わせを行う時間を設ける。

ミーティングノートに記録し不在の職員にも共通理解を図れるようにしている。

⑲
関係

護

㉑ 時刻の確認等）、連絡調整（送迎時の対応、トラブル発生時の連㉒

医療的ケアが必要な子どもを受け入れる場合は、子どもの主治医等と連絡体制を整えているか
就学前に利用していた保育所や幼稚園、認定こど

護

㉕
㉖
㉗

児童発達支援センターや発達障害者センター等の専門機関と連携し、助言や研修を受けているか

放課後児童クラブや児童館との交流や、障害のない子どもと活動する機会があるか（地域自立支援）協議会等へ積極的に参加しているか者

日頃から子どもの状況を保護者と伝え合い、子どと㉘ もの発達の状況や課題について共通理解を持ってのいるか
保護者の対応力の向上を図る観点から、保護者に連
携㉙ 対してペアレント・トレーニング等の支援を行っ

護者への説
明責
任等

10022400220103004202400202310310112310400400400310

医療的ケアの必要や利用者が現状居ない。必要に応じて対応したい。

助言はないが研修に参加。児童発達支援センター（資質向上のための研修会）１名・市発達支援講習会１名

施設長・児童発達支援管理責任者が参加している。ているか㉚

保3

する等しているかや
保0

学校を卒業し、放課後等デイサービス事業所から障害福祉サービ㉔ ス事業所等へ移行する場合、それまでの支援内容等の情報を提供

機
関3

互理解に努めているかの係

1絡）を適切に行っているか㉓ も園、児童発達支援事業等との間で情報共有と相関0画しているかと絡

3

学校との情報共有（年間計画・行事予定等の交換、子どもの下校者連

1

障害児相談支援事業所のサービス担当者会議にそや保組み合わせて支援を行っているか⑳ の子どもの状況に精通した最もふさわしい者が参機
関ガイドラインの総則の基本活動を複数㉛

運営規定、支援の内容、利用者負担等について丁寧な説明を行っているか
保護者から子育ての悩み等に対する相談に応じ、必要な助言と支援を行っているか
父母の会の活動を支援したり、保護者会等を開催㉜ する等により、保護者同士の連携を支援しているか
子どもの保護者からの苦情について、対応の体制を整備するとと㉝ もに、子どもや保護者に通知し、苦情があった場合に迅速かつ適切に対応しているか

定期的に会報等を発行し、活動概要や行事予定、㉞ 連絡体制等の情報を子どもや保護者に対して発信
しているか㉟ 個人情報は十分注意しているか㊱㊲

障害のある子どもや保護者と意思の疎通や情報伝達のための配慮をしているか
事業所の行事に地域住民を招待する等地域に開かれた事業運営を図っているか

法人の祭りの案内や交流会を企画するが、参加者が限られている。

緊急時対応マニュアル、防犯マニュアル、感 染症㊳ 対応マニュアルを策定し、職員や保護者に周 知さ

非常時

㊴㊵

等の対
応

220400400211040220

しているか

非常災害の発生に備え、定期的に避難、救出その他必要な訓練が行われているか
虐待を防止するため、職員の研修機会を確保する等、適切な対応をしているか
どのような場合にやむを得ず身体拘束を行うかについて、組織的㊶ に決定し、子どもや保護者に事前に十分に説明し了解を得た上で、放課後等デイサービス計画に記載しているか㊷㊸

食物アレルギーのある子供について、医師の指示書に基づく対応がされているか
ヒヤリハット事例集を作成して事業所内で共有しているか

現在、対象がいない。必要な場合は、保護者からの同意をとり、計画書に反映する対応をしている。

対象者がいない。必要な場合は実施したいと思う。

平成２９年度

保護者向け

放課後等デイサービス自己評価表

チェック項目
環

境

①・体

②制整備

③

子どもの活動等のスペースが十分に確保され ているか
職員の配置数や専門性は適切である
か事業所の設備等は、スロープや手すりの設置 などバリアフリー化の配慮が適切になされてい るか

はいどちらともいえない

子どもと保護者のニーズや課題が客観的に分 析された上で、放課④ 後等デイサービス計画iが 作成されているか

広すぎずせまくもなくちょうど良いスペースだと思いま

500

援

⑤

活動プログラムiiが固定化しないよう工夫され ているかす。施設外（公園等）で活動する機会があるとありがたいです。

500

500

500

410230500500

な支５名回答

ご意見いいえ適切まとめ ５名中

子供たちへの接し方を見ていると適切だと思います。
バリアフリー化された建物です。床暖房もあるので冬も体調を崩すことがなく安心です。

きちんとされた作成書をみていつも感謝です。
いろんな活動があり、子供は初めてしたことが多く、とても喜んでいます。の提⑥

供⑦

放課後児童クラブや児童館との交流や、障害のない子どもと活動する機会があるか支援の内容、利用者負担等について丁寧な 説明がなされたか昨年度からお世話になっています。まだ1年経っていないのであったのかもしれません。

いつも分かりやすく説明があります。
連絡帳に分かりやすく、その日の様子が書いてあります。

日頃から子どもの状況を保護者と伝え合い、 子どもの発達の状況⑧ や課題について共通理 解ができているか送迎しているので、その時も様子を話してくださり、ありがたいです。

保⑨

保護者に対して面談や、育児に関す

500230⑪ もに、子どもや保護者に 周知・説明し、苦情があった場合に迅速 410500⑬ 制等の情報や業務 に関する自己評価の結果を子どもや保護者 に対 410500

非緊急時対応マニュアル、防犯マニュアル、感 染症

常⑮ 対応マニュアルを策定し、保護者に周 知・説明さ 500410⑰ こどもは通所を楽しみにしているか 500

護者⑩

への父母の会の活動の支援や、保護者会等の 開催等により保護者同士の連携が支援され ているか
子どもや保護者からの苦情について、対応の 体制を整備するととかつ 適切に対応しているか説
明る助言 等の支援が行われているか⑫

子どもや保護者との意思の疎通や情報伝達 のための配慮がなされているか
定期的に会報やホームページ等で、活動概 要や行事予定、連絡体して発信しているか⑭ 個人情報に十分注意しているか時

対応満てくださり、見守ってくださってます。

相性が合わないようでトラブルになりやすいお子さんがいましたが、職員さんのおかげでとても変わりました。
事前学習があると安心する子供なので夏休みなどにある施設外学習などきちんとしてくださるのでありがたいです。

毎月の広報に写真があるので様子が分かりいいと思います。
広報などに子供の写真を載せること等も親に確認してくれました。

れているか

等の送迎の時なども様子が気になることを聞い⑯

非常災害の発生に備え、定期的に避難、救出、その他必要な訓練が行われているか月曜日～金曜日、毎日、楽しみにしています。病院の予約外来なのでお休みになる日はとてもがっかりしています。

足度

昨年からお世話になり、子供が楽しく学び、遊べる居場所ができてありがたく⑱ 事業所の支援に満足しているか

500

思っています。職員の皆様は専門の知識と子供達に寄り添うお気持ちがあり、感謝しています。