６

海津市

H29

海津市の性に関する指導一覧（学級活動）

校種

性に関する指導一覧表

性に関わる目標

観点

児童の実態

指導内容

指導のねらい体の仕組みや男女の違いに（１）生命の誕生及びア

心身の発育・発達における男女差や個人差に関する基礎的事項を理解するとともに、

体の発
育・発
達に関す
る
こと低学年

つ いて 興味 関心 をもって い・体が汚れていることに気付き、体を清潔にしようとする態度や気持ちを育てる。

１年：からだをきれいにる。

・男女によって体に違いがあることを理解する。

高学年◇外遊びの絵・チョウを育てよう（３年理科）◇人の絵

・こん虫を調べよう（３年理科）◇お風呂の入り方の絵※生命尊重、基本的な生活習慣が恥ずかしい、隠したいと思・大人になる自然な変化として、月経があることを理解◇月経の仕組みっている児童がいる。

し、その手当の仕方が分かる。

◇生理用ナプキン、ショーツ

体の発育に興味・関心はあるが、不安な気持ちが強い。

教科（※道徳）◇トイレでの拭き方の絵

女子の中で月経になること
中学年

教材(◇)

・個人差があることを理解し、自他の命を思いやる気持

４年：初経指導・生き物の１年を振り返って（４年理科）・人のたんじょう

ちをもたせる。

（５年理科）
・動物のからだのはたらき（６年理科）※生命尊重、基本的な生活習慣

自己の性を受容し、自自分の誕生について興味関

分自身を大切にしよ・へその役割や自分が生まれたときの家族の気持ちを知心をもっている。

うとする心情や態度低学年を育てる。

ることで、自分の命の大切さが分かる。
２年：おへそのひみつ◇からだの絵、・どうぶつの赤ちゃん（１年 国語）◇動物の絵（卵生動物、哺乳類）

・あしたへジャンプ（２年生活）◇紙芝居※生命尊重、家族愛◇子宮、羊水、胎盤、（２）男女には、体の特徴や発達段階などに違いがあるが、互いに相手の人格を尊重

小学校イ

し合うことが大切であることを知り、相手を思いやる心情や態

心
理的な発
達に関す
る
こと度を育てる。

へその緒の図自分と他者を比べるように中学年なる。

・多くのいのちがつながって、自分が存在するという、３年：いのちのつながりようとする気持ちをもつ。

※生命尊重、家族愛とのギャップに不安や悩みを命誕生の神秘さと自分という生命の尊さを捉えること感じる。
高学年ができる。
５年：生命誕生・自分の生命について考えたり、親の思いを知ったりす◇画用紙に針で穴を開けた・人のたんじょうもの（５年理科）（受精卵の大きさ用）

・海の命（６年国語）◇受精の瞬間のビデオ※生命尊重、家族愛ることを通して、その尊さを確かめ、自他の生命を大 （NHK 驚異の人体 生命誕生）切にしようとする心情を養う。

判断や意思決定ができる能力や態度を育

自分の思いを相手に伝えるの一員として適切な・ごんぎつね（４年国語）・「受精から誕生」の過程について理解を深める中で、生低学年では、男女仲良く遊ぶことができるが、高学年に近づくにつれ、異性と親しくな りた いと いう 気持ちが 強く、トラブルになることもある。とを知り、家庭や社会いのちのつながりに気づくことで、いのちを大切にし ◇いのちの表（家系図）

自分に自信がもてず、理想割は、男女の別なく分ことが大切であるこ・ちいちゃんのかげおくり（３年国語）

思いやり・親切（３）家庭における役担し、互いに助け合う◇両親、子どもの絵係 男 低学年に 女の 中学年
ウ と 関す 人る 間
こ 関 高学年

てる。

エ社
会的な面に
関
する
こと低学年

ことに難しさを感じる。

・相手の立場を尊重しながら、異性と接していくことの・知らない人に声をかけられたときの対処の仕方を理解し、自分自身を守ろうとする態度を身に付ける。

１年：さそいにのらない

テレビゲームやスマートフ
ォンなどの使用率が高い。

※生命尊重

◇町の写真

◇約束の掲示・メディアの利用に伴う健康被害があることを知り、情報を選択することの大切さを理解することができる。
５年：情報と私たちの健康・がっこうだいすき（１年生活）（昼間と夕方の様子が分かるもの）◇ランドセルする。

低い。

・わらぐつの中の神様（５年 国語）とのできる能力や態度を身に付けることができる。

コミュニケーション能力が高学年◇心の成長アンケート結果

大切さを理解し、お互いを尊重しながら生活していくこ
６年：異性の友だち

自分の家と友達の家を比較
中学年◇胎児のパネル◇メディアが及ぼす健康被害について◇脳の働きの構造◇書店等の成人向けコーナ※善悪の判断・勇気、生命尊
重・くらしを守る（４年社会）
・情報産業とわたしたちのくらし（５年社会）※基本的な生活習慣、生命尊重

ーの写真
参考文献 学校における性教育 Part２授業を進めるときに 平成１９年３月 岐阜県教育委員会 岐阜県学校保健会

校種性に関わる目標

観点（１）心身の発育・発達や変化など人間の性のア成熟について科学的に理解するとともに、発達途上にある自己の性を受容し、自他を大切にしようとする心情や態度

イ

心理的な
発
達に関す
る
こと

ウ

男女の人
間
関係に関す
る
ことを育てる。
（２）男女の心身の特質を基に男女が互いに相手を理解し、人格を尊重する心情や態度を育てる。また、望ましい人間関係を築いていくため、

中
学
校

体の発
育・
発
達に関す
る
ことより適切な意志決定に基づく行動選択ができる能力や態度を育てる。

（３）男女の生き方は多様であることを理解し、家庭や社会において期生徒の実態員として適切な判断や意思決定、行動選択ができる能力や態度を育てる。

・自分たちの置かれている性に関する危険性を認・人権と共生社会（中３社会）識し、安易に性関係をもつのではなく、丁寧な・健康な生活と疾病の予防人間関係づくりを育むことが最も大切であるこ（中３保健）
・私たちの成長と家庭・地域（中３家庭科）※生命尊重、異性の理解

思春期による不安や葛藤に対し、乗り越・不安や悩みに適切に対処するにはどうしたらよえようとする生徒が多い。一方で、自己肯いか考えることを通して、対処方法には様々な定感が低く、感情のコントロールができなものがあることがわかり、自分に合った対処法い生徒がいる。

◇アンケート結果◇意見カード（中１国語）
・心身の発達と心の健康を考えることができる。

１年：思春期の心・星の花が降るころに（中１保健）※基本的な生活習慣、生命尊重

多くの生徒がお互いを尊重した生活を・互いの人格を尊重し、相互理解を深め、良さを◇性に関するアンケート

・短歌十二首（中２国語）

しているが、性的成熟に伴い、異性への関伸ばしあう男女の関わり方、交際のエチケット◇思春期の男女の考え方

・動物の世界（中２理科）

心が高まる中で適切な判断や行動がとれやマナーについて考え、適切な判断や意思決定、の違いを表したグラフ

・心身の機能の発達と心の健ない生徒がいる。

２年：異性との望ましい関わ行動選択ができる能力や態度を育てる。

いる。

カード

・反乱する性情報には、興味本位の内容が含まれ、 ◇フラッシュカード

１年：性情報と私たち

犯罪につながる危険性があることを知り、性情◇実際に犯罪につながっ報に対する賢明な選択能力と行動力を身に付けた事件に関する資料

・携帯電話の良い点と悪い点を理解し、正しく安ラブルによって悩みやストレスを抱えて全に利用することができる。また、自分の身は２年：携帯電話と私たち康（中１保健）※生命尊重、異性の理解、公徳心・社会連帯

・コンピューターと情報通信ネットワーク（中３技術）※法の遵守・権利の義務ることができる。

ゲームやスマートフォン、SNS でのトいる生徒がいる。

◇異性との関わりを表した１０個のキーワード

り方

徒もいるが、誤った情報に流される生徒もエ・君待つと（中３国語）
自然と人間（中３理科）とを知らせる。

から得ることが多く、正しく判断できる生

つけて、家庭や社会の一３年：エイズ及び性感染症の教科（※特別な教科 道徳）
・生物の誕生・遺伝う。

予防

将来の生き方についておける性的な事象を見性感染症を予防しようとする意識や態度を養

思春期の体の発達に関して、誤った知識をもつ生徒がいる。

教材(◇)

・エイズ、性感染症についての知識・理解を深め、 ◇ＤＶＤ クラミジアいる生徒が少ない。

性についての情報は、ネットや友人など

社会的な面に関す
る
こと指導のねらい

性感染症に関する正しい知識をもって待される役割や自己の考えるとともに、社会に指導内容自分で守るという意識をもち、性的な問題行動◇携帯電話に関わる事件の資料

・コンピューターと情報通信ネットワーク（中３技術）※法の遵守・権利の義務から回避し、人間としての倫理観や規範意識について、自分なりの意見を深める。

参考文献 学校における性教育 Part２授業を進めるときに 平成１９年３月 岐阜県教育委員会 岐阜県学校保健会