学校便り（号外）

令和 5 年 8 月 25 日

キララだより【学校目標】「ゆたかさ たしかさ たくましさ」

発行：竜東中学校生徒による授業評価アンケート結果より
１学期末に「１学期の授業に対して、生徒自身の振り返りを参考にし、生徒からの授業評価を受け止めて、２学期からの授業改善に活かすためのアンケート」という目的のもと、各教科で、生徒による「５段階授業評価アンケート」を実施しました。
設問項目は次のとおりです。（①はい ②まあまあ ③ふつう ④ときどき ⑤いいえ）の無記名回答【皆さん（生徒）自身のこと】
まあまあ以上％(昨年度) ときどき以下％（昨年度）
質問項目
１

授業は楽しかったですか２
３

集中して主体的に取り組めましたか
授業で分かったことやできたことがありましたか４５

この教科が以前より好きになってきましたか
家庭学習に主体的に取り組めましたか【先生（教科担任）のこと】
質問項目
１

一時間の授業の見通しがもてる授業でしたか２
３

友だちと考え合う時間や活動のある授業でしたか。
一時間の授業のまとめや振り返りのある授業でしたか。
分からないことを聞けたり、質問したりしやすい授業でしたか。
電子黒板や個人ＰＣを活用したことで、分かりやす
くやる気の出る授業でしたか。

４
５

８３（７８）
７９（７７）
８６（８４）
６９（６７）
６０（６５）

３（１８）
４（６）
２（４）
７（１０）
１８（１２）

まあまあ以上％(昨年度)
８５（８０）
８５（８１）

ときどき以下％(昨年度)
２（６）
３（１１）

８０（７５）３（６）８３（８１）３（５）８４（９０）

２（５）全体の傾向と２学期の授業改善の方向は次のとおりです。
昨年度と比較して、生徒の自己評価は、全体的には向上傾向が見えます。
特に、「授業で分かったことやできたことがありましたか」は、昨年度の 84％から 86％に向上して来ています。生徒の意識として、授業が楽しいと感じていることや集中して主体的に取り組めたことで、理解できたという意識の高さにつながっていることを感じます。しかし、家庭学習に関しては、主体的に取り組めている生徒、まあまあ以上が 60％となっています。特に上級生になるほどマイナス傾向が高くなっています。一昨年度から取り組み始めた週末の「きらら自学ノート」も含め、2 学期から家庭学習が充実し、主体的な取り組みとなるように、取り組みの良さを共有したり認めあったりして、「自分のために取り組む」家庭学習へと意識が変わっていくように改めて指導していきたいと思います。
教科への評価については、昨年度よりも向上傾向にあります。ICT 機器の活用について、昨年度よりも６ポイント下がっていますが、８４％とおおむねよい評価となっています。今後も効果的な指導につながるように研究し活用できるようにしたいと考えています。
2 学期以降、先生方が生徒からの声を真摯に受け止め、主体的・対話的で深い学びや個別最適な学びの視点から「見通しが持てる授業」「教え合い、学び合う授業や活動のある授業」「まとめや振り返りのある授業」をさらに意識して、生徒の自己有用感を向上させられるように日々の授業実践や授業改善に心がけ、分かって楽しい授業となるように努めていきたいと思います。

学校教育活動・体罰に関わる調査のまとめ（７月実施）＜生徒・保護者アンケートのまとめ＞【回収 69 件 回収率 90.8％】【学校教育活動について】
問１・３・４は、（①大いにそう思う ②だいたいそう思う ③普通 ④あまりそう思わない ⑤全くそう思わない）から選択して回答。問２は、（①大変よい②よい③普通④あまりよくない⑤よくない）から選択して回答。
質問項目

②以上

前年

③普通

前年

④以下

前年

1

お子さんは喜んで竜東中学校へ通っていますか

68.6％

(82％)

25.7％

(14％)

5.7％

(4％)

2

本校の教育活動についてどのように思いますか

70.0％

(73％)

30.0％

(27％)

0.0％

(0％)

3

生徒が大切にされ、クラスが安心できる場所になるよう努力されていると思いますか

75.7％

(79％)

22.9％

(21％)

1.4％(0％)4

生徒の興味関心や学習意欲を高め、わかりやすい授業が行われていると思いますか

67.1％

(70％)

30.0％

(28％)

2.9％

(2％)

【家庭での行動目標について】
問１～６は、（５：大いに出来ている ４：だいたい出来ている ３：普通 ２：あまり出来ていない
１：全く出来ていない）から選択して回答。
質問項目

４以上

前年

3 普通前年

２以下

前年

1

挨拶の徹底

44.9％

-

23.2％

-31.9％-

2

子どもの関心ごとに関心を持つ

60.9％

-

33.3％

-

5.8％

-

3

親子一緒に学習31.9％-34.8％-33.3％-

4

子どもが学んだことを共有

34.8％-37.7％-27.5％-

31.9％-36.2％-31.9％-39.1％

43％

37.7％

28％

23.2％

29％

56

(車で登校している生徒が)途中で降りて歩いて登校する「きらら Walk」への協力
パソコン,インターネットの使用などについての家庭の約束,ネットトラブル防止

アンケートへのご協力ありがとうございました。
【学校教育活動について】では、質問項目１「お子さんは喜んで竜東中学校へ通っていますか」では、前年度に比べて＜①大いにそう思う、②だいたいそう思う＞が 82％から 68.6％に減少。生徒にとって学校や学級が楽しく安心できる場所となるよう改善を図る必要があると受け止めています。しかしながらアンケートの中には「おかげさまで自発的に学校に行きたいと言えるようになりました。」等のコメントもあり勇気づけられます。２学期は、文化祭や学習の発表場面などが多くあります。生徒が主体的に取り組める場面を創造しながら、生徒が活躍する学校づくり・授業づくりを目指してまいります。
【家庭での行動目標について】は、６以外の質問項目が変わりましたので、前年度と比較はできませんが、質問項目１「挨拶の徹底」が＜２あまり出来ていない、１全く出来ていない＞が 31.9％と高くあることから、学校においても挨拶することの良さなどについて学習する機会を増やしていきたいと思います。また、質問項目６については、「ＰＣ危機への依存気味です。注意しても怒り喧嘩になります。小さいうちから機械に触れ危機管理能力が低いように思います。どう指導するべきでしょうか。
」というコメントがありました。学校でもネットモラルの講演会講師を増やしたり、保護者のみの講演時間を設けたりしたところです。是非、安全安心に使うための家庭ルールを作っていきましょう。

【自由記述から】
２「・お気づきの点」の記入欄にも貴重なご意見やご要望をいただきました。
・朝からお昼までの時間が長すぎるので、10 時頃軽いおやつ（飴・カロリーメイト等）の時間があっても良いのではないかと思います。成長期で一番頭も体も使う時期ですので、糖分やエネルギー不足で集中できない子も多いと思っています。都会の中高一貫校等は、自販機や販売部が校内もあるところも多く子どもたちがより勉強に集中できるよう考えられています。田舎の小さな学校だからこそ子供たちが学習に集中できる環境かどうか見直してみてはどうでしょうか。
→子どもの学習環境を様々な角度から見たときに、エネルギー補給や ICT の一層の活用などこれからの部分とすでに取り組み始めていることがあります。昔、昼寝をすることで午後の記憶力等が上がるなど話題になりましたが、日課が更にきつくなることや下校を早めて欲しい等様々なご意見があったそうです。おやつなどエネルギー補給については、学習に弊害がある場合に、まず個別でのご相談をお願いします。
・他のスポーツをやっていて試合には参加できないところ、部活動には参加させていただき本人は、先輩など含めてとても楽しそうです。ありがとうございます。
・部活動が今後なくなる等のうわさを聞きます。本当のところはどうなのでしょうか。
→部活動は、休日の部活動を地域移行していく国の方針が示されています。飯田
下伊那各地域の取り組みも進んでいます。本校からは、野球をやりたい生徒が泰阜村で立ち上げた拠点校方式の野球部に参加しました。新人戦からは、竜峡中に委任指導の手続きをして泰阜中・竜峡中・下條中の合同チームで参加する予定です。
飯田市も市内での拠点や合同チームについて準備を進めているところです。詳細については情報が入り次第お伝えしてまいります。「運動部活動の地域移行について」は QR コードで国の資料を参照できます。
・校外学習や地区花壇での作業など、暑い中徒歩で異動することが多くあったり、冷房もここ数日やっとつけてくれたということを聞き、熱中症になるのではないかとすごく心配です。気温だけではなく湿度も見ていただいたり、子ども達にも様子を聞いていただきたいです。こまめに水分補給の時間も取っていただけるとありがたいです。
→冷房は飯田市教育委員会の規定で運用していますが、子どもの声やその日の天候に応じて柔軟に対応しています。クーラーのない体育館などでは、暑さ指数（WBGT）を測って安全を担保しています。WBGT は、人体と外気との熱のやりとり（熱収支）に着目した指標で、人体の熱収支に与える影響の大きい①湿度②日射・輻射など周辺の熱環境、③気温の３つを取り入れた指標となっています。
・部員数も少なくテニスコートの整備をするのも大変な状況。PTA 環境整備作業の分担や朝登校後少しの時間草取りをするなどしたらよいのではないかと思います。３年生にとって最後の大会の前に草取りをするのはどうなのかと思いました。
→グランドの草取りと一緒に作業するなどして少人数の部活をフォローしていきたいと思います。
部内での草取りのタイミングについては、顧問とも相談をして生徒のやる気を高める方向で検討してまいります。
・駐車場、校長や教頭の車が入り口付近に止まっているのはなぜですか。２台とも大きく自転車が見えにくかったり、車のすれ違いの際に邪魔なったりします。
→職員の駐車場は、外出の多い校長教頭等の車が以前から指定されていますが、保護者送迎の車がプール奥の駐車場でＵターンしやすいように入り口側に数台移動した経緯もあるようですが、いただいたご意見のように、生徒の自転車の確認がし難い点がありますので、安全のためには数台駐車場の場所を変更したいと思います。また、車の送迎による生徒の乗り降り場所は、プール側の他にＬサポートの駐車場も利用できますのでご利用ください。
・今年の講演会はとてもよかったです。とても心に響いたお話でした。ここ最近ネット関連の話はいつも同じ先生の話だったので変わってよかったです。

→ネットトラブルは、学校の規模や場所によらずどこでも発生しています。まずは、講演会などで最新の情報をお聞きするとともに、子どもも保護者も自分事として何ができるかを見つけて取り組んでいきましょう。
・仲の良い友達関係は良いのですが、それ故に心ない言葉を掛け合ってしまったり、感情をコントロールできなかったり、多感な時期ではあるけれど、人を労わったり感謝を伝えることも大切ということを大事にして欲しいなあと思っています。
→今年度、道徳や人権教育を工夫して多くの先生から多様な価値観を学べるよう取り組んでいますが、「言葉遣い」については十分扱えていません。日頃の指導と道徳・人権等の学習の機会を通して、思いやりや感謝の心を育んでいくよう取り組みます。
・授業の中で分からないところを聞かれたり教え合ったりすることも大切な学びの時間だと分かっているが、毎時間だと疲れてしまって勉強する気力も起きないと話し家で学習できない時がありました。
・授業によって分かりづらい教科があるようです。
・先生へ質問に行っても「自分だけ簡単に済まされる。」ということが数回ありました。部活でも先生と部員の気持ちに温度差があるように感じます。
・家庭学習で自主学習が多いため、学習の仕方が分からない生徒は親が一緒に学習しないと実力に結び付いていないことが多い。
→学習について、また、生徒と先生との信頼関係についてご意見をいただきました。授業改善に取り組みながら生徒の質問や相談については分け隔てなく対応することで、生徒との信頼関係を築いていくよう改めて取り組んでまいります。また、家庭学習については、与えられた課題をこなすのではなく自ら学習計画を立てるなどして主体的に学ぶ力を育もうとしています。家庭学習のやり方について学び合う活動
もしていますが、やり方に困っている生徒が、気軽に相談できる方法も考えていきたいと思います。

【体罰調査の結果】
体罰に係る調査へのご協力もありがとうございました。
１件の報告があり、「子どもへの声がけが酷かったので、配慮ある言葉をかけていただけると嬉しいです。」とコメントもいただきました。このことについては県に報告するとともに職員間でも共有し非違行為防止の研修にも努めたいと思います。また、体罰ではないが、生徒に対して先生が「面倒だから・・・と言われたらしく、その言葉が悲しかった。
」ともありました。いずれも子どもの気持ちを傷つけることにつながることとして、真摯に受け止め改善をしてまいります。言葉による暴力も体罰に当たることを意識して指導・支援してまいります。
以上の 1 学期の調査結果を活かし、２学期の学習や行事等様々な体験活動を通じて、生徒の主体性を育みながら、学校教育目標である「ゆたかさ・たしかさ・たくましさ」の実現に、職員一同鋭意努力してまいります。皆様方のご理解とご協力をいただきながら竜東中学校生徒の成長を図ってまいりますのでよろしくお願い致します。

【主な予定】
１日～２8 日 雲母が丘祭準備月間

１日（金）防災訓練、学校集金日

２日（土）結ジュニアリーダー研修

７日（木）教育課程研究協議会会場（１年）

８日（金）よこね田んぼの稲刈り(１年)予備日 22 日

９日（土）環境美化作業②予備日 10 日

１６日（土）新人戦陸上競技

２９（金）～３０（土）第 50 回雲母が丘祭【連絡】・７日（木）は、教育課程研究協議会（総合的な学習の時間）を本校で開催します。1 年生が授業公開しますが、２、３年生は 1 日お休みとなります。家庭で計画的に過ごしましょう。
・9 月２９日（金）、３０日（土）は雲母が丘祭です。両日とも弁当持参となります。