2024 年 第 1 回 阪大本番レベル模試（外国語以外） 英語
解答・採点基準
全 4 問 90 分 200 点満点
Ⅰ（40 点）
解答（A）
責任は権利侵害や損害の原因となった人にのみ帰せられるものなので，法体系を持つこともないだろう。科学も科学技術も存在しないだろう。私たちが周りの世界において行うあらゆる介入は，少なくともある程度は予測可能な因果関係が存在することを前提としている。

（B）
私は，それぞれの場所における適切な社交儀礼を身に付けることによって，そうしなければ不可能だったであろう形で，さまざまな人々に溶け込み，お近づきになることができるのだと分かった。例えば，自分が経験したことがない状況にいると気づいた場合でも，宗教や伝統や，あるいはテーブルセッティン
グでさえも，そのような話になれば，文化的慣習を知っていることで，相手を怒らせることなく，自分の安全を保ち，見知らぬ人たちとつながりを持つことができるのである。

採点基準＊ 具体的にどのような表現が許容されるか（あるいはされないか）については解説を参照。
＊ 1，2，3 などの項目で示されている部分点よりも，・で示されている減点要素の合計点が多く設定されていることがある。これに関し，仮に減点が当該項目の部分点を超える場合でも，部分点を上限とした減点にとどめる。

（A） 20 点満点
Nor would we have a system of law because blame resides only in someone
having caused injury or damage. There would be no science or technology. Anyintervention we make in the world around us is premised on there being causal
connections that are to at least a degree predictable.
「責任は権利侵害や損害の原因となった人にのみ帰せられるものなので，法体系を持つこともないだろう。科学も科学技術も存在しないだろう。私たちが周りの世界において行うあらゆる介入は，少なくともある程度は予測可能な因果関係が存在することを前提としている。」
1.

Nor [...] damage.を「責任は権利侵害や損害の原因となった人にのみ帰せられるものなので，法体系を持つこともないだろう。」などと適切に訳していれば 6 点加点。


直前の否定文を受ける Nor＋助動詞＋主語＋本動詞が「また…もしない［でもない］」という意
味になることを理解できていない場合は 4 点減点。

resides (only) in，また someone having caused を理解できていない場合は 1 カ所
につき 2 点減点。

2. There would be no science or technology.を「科学も科学技術も存在しないだろう。」な
どと適切に訳していれば 2 点加点。
3. Any intervention [...] predictable.を「私たちが周りの世界において行うあらゆる介入は，少なくともある程度は予測可能な因果関係が存在することを前提としている。」などと適切に訳していれば 12 点加点。


Any intervention が we make in the world around us で修飾されていない，また
ここ全体が主語であることが理解できていない場合は 3 点減点。

is premised on，to a degree，at least を理解できていない場合は 1 カ所につき 2 点減点。

there being causal connections を理解できていない場合は 5 点減点。there being
は理解できているが，connections が that 以下で修飾されていない場合は 4 点減点。

（B） 20 点満点
I understood learning the proper protocol in each place allowed me to integratewith and access a range of people in a way I might not otherwise have been ableto.

For example, if you find yourself in a new setting, knowing cultural practices

when it comes to religion, traditions or even table settings allows you not tocause offense, keep yourself safe and form bonds with new people.
「私は，それぞれの場所における適切な社交儀礼を身に付けることによって，そうしなければ不可能だったであろう形で，さまざまな人々に溶け込み，お近づきになることができるのだと分かった。例えば，自分が経験したことがない状況にいると気づいた場合でも，宗教や伝統や，あるいはテーブルセッティン
グでさえも，そのような話になれば，文化的慣習を知っていることで，相手を怒らせることなく，自分の安全を保ち，見知らぬ人たちとつながりを持つことができるのである。」
1.

I understood [...] able to.を「私は，それぞれの場所における適切な社交儀礼を身に付けることによって，そうしなければ不可能だったであろう形で，さまざまな人々に溶け込み，お近づきになることができるのだと分かった。」などと適切に訳していれば 10 点加点。
understood の目的語が that 節であることを理解できていない場合は 3 点減点。

protocol は「礼儀作法」など近い意味の訳でも可。「プロトコル」としている場合は 1 点減点。

allow O to do が理解できていない場合は 2 点減点。

and が integrate with と access を接続していると理解できていない場合は 3 点減点。

integrate with の目的語が a range of people であると理解できていない場合は 2 点減点。

I might not otherwise have been able to が a way を修飾していることを理解できていない場合は 3 点減点。

might not otherwise have been able to を仮定法過去完了の帰結節であると理解できていない場合は 2 点減点。

2. For example, if you find yourself in a new setting を「例えば，自分が経験したことがない状況にいると気づいた場合でも」などと適切に訳していれば 3 点加点。
find oneself in「…にいると気づく」が適切に訳せていない場合は 2 点減点。

3. knowing cultural practices [...] with new people を「宗教や伝統や，あるいはテーブル
セッティングでさえも，そのような話になれば，文化的慣習を知っていることで，相手を怒らせることなく，自分の安全を保ち，見知らぬ人たちとつながりを持つことができるのである」などと適切に訳していれば 7 点加点。
knowing cultural practices を主語と理解できていない場合は 3 点減点。

when it comes to religion, traditions or even table settings を正しく訳せていない場合は 3 点減点。even は訳していなくても可。

allow O to do が理解できていない場合は 2 点減点。

Ⅱ（80 点）解答
設問（1）（ⅰ） （イ）（ⅱ） （ロ）（ⅲ） （イ）（ⅳ） （ハ）（ⅴ） （ロ）

設問（2） their creators

設問（3）
検索エンジン市場におけるグーグルやオンライン小売業におけるアマゾンなどに取って代わろうとしてきた企業と同程度にしかうまくいかない結果。

設問（4）AI のアルゴリズムが少数の人たちの偏見によって作られているために，社会のさまざまな考え方や経験を本来的に反映していないこと。

設問（5）初めから AI 企業に厳しい倫理的指導をすることによって，将来費用のかかる修正を AI に施す必要性を最小限にすることができるということ。

設問（6） （ロ），（ホ）設問（7） （ハ）

採点基準
＊ 具体的にどのような表現が許容されるか（あるいはされないか）については解説を参照。

設問（1） 各 5 点 計 25 点

設問（2） 5 点設問（3） 10 点満点＊ 第 3 段落第 4 文に基づき，「検索エンジン市場におけるグーグルやオンライン小売業におけるアマゾンなどに取って代わろうとしてきた企業と同程度にしかうまくいかない結果。」などと説明していれば 10 点加点。


「検索エンジン市場におけるグーグル」「オンライン小売業におけるアマゾン」のどちらかが欠けている場合は 2 点減点。



「検索エンジン市場における」「オンライン小売業における」という内容が欠けている場合は 1 カ所につき 1 点減点。

「…などに取って代わろうとしてきた」という内容が欠けていたり，「…などに取って代わった」などとなっていて，この部分の意味を正しく表現できていない場合は加点なし。

「同程度にしかうまくいかない結果」を「同じくらい成功する結果」など，肯定的な意味で表現している場合は 3 点減点。

設問（4） 10 点満点＊ 第 5 段落第 2 文に基づき，「AI のアルゴリズムが少数の人たちの偏見によって作られているために，社会のさまざまな考え方や経験を本来的に反映していないこと。」などと説明していれば 10 点
加点。


「AI のアルゴリズム」を「AI」としている場合は 2 点減点。



「少数の人たちの偏見によって作られているために」という内容はなくても可。

「社会のさまざまな考え方［視点／観点］」「（社会のさまざまな）経験」のどちらかが欠けている
場合は 2 点減点。



「本来的に［本質的に］」という内容が欠けている場合は 1 点減点。



「反映していない」は「表していない」「代表していない」なども可。

設問（5） 10 点満点「初めから AI 企業に厳しい倫理的指導をすることによって，将来費用のかかる修正を AI に施す必要性

を最小限にすることができるということ。」
1.

「初めから AI 企業に厳しい倫理的指導をすることによって」という内容が適切に表現できていれば5 点加点。
「初めから…をする」という内容が欠けていて，予防行為であることが示されていない場合はこの項目での加点なし。

「AI 企業に」という内容が欠けている場合は 2 点減点。

「AI 企業に厳しい倫理的指導をする」という内容以外に「AI 開発者やデータの偏見をなくす」という内容を含めている場合は 1 点減点。

2. 「将来費用のかかる修正を AI に施す必要性を最小限にすることができるということ」という内容が適切に表現できていれば 5 点加点。
「将来」という内容が欠けている場合は 1 点減点。



「費用のかかる」という内容が欠けている場合は 2 点減点。



「AI に」という内容が欠けている場合は 3 点減点。

設問（6） 各 5 点 計 10 点設問（7） 10 点

Ⅲ（30 点）解答
（解答例 1）
The thing I value the most in my life is contributing to public, or human, causes.
This is because during the COVID-19 pandemic I saw and heard about “essential
workers” devoting themselves to helping infected people and to enabling society
to work as normally as possible, despite the risk of getting infected themselves.
Touched by their courage and benevolence, I have begun to engage in somevolunteer activities.

In the future, I would like to become a doctor who can help

improve many people’s well-being.
(85 words)（解答例 2）
When making a decision, I always think about whether it will lead to me making
money in the future because my family has had lots of money problems.

When

I decided which high school to apply to, I had to choose a public school due toa lack of money, though I wanted to enter a certain private school.

I thendecided to make as much money as possible after entering the world of work sothat I will be able to do what I want to do.
(88 words)

採点基準
30 点満点1.

「生きるに当たり最も大切にしている価値観」が何かを明確に示せていれば 5 点加点。

2. それを最も大切にしている理由を具体的に説明できていれば 25 点加点。


1 で示した考えを支持するものでないことが明らかである場合は，2 での加点なし。



論理展開などに無理がある，あるいは理由が曖昧すぎたり，1 の考えとの関連性が見て取りづらかったり，うまくかみ合わなかったりする場合は，その程度に応じて，1 カ所につき 10 点を上限として減点。

Ⅳ（50 点）
解答（A） （すべての学部の志願者）（解答例 1）
By having readers identify with their old selves, the authors of these books say,“Don’t be like this.”

They take the trouble to share their knowledge andexperiences with their readers, wanting them to know about their mistakes inadvance so that they hopefully won’t make similar errors.
（解答例 2）
The authors of these books think that readers of their books are in similar
situations to ones they once were in, and tell you that “you should not follow in
my footsteps.”

The authors share what they learned and experienced with theirreaders, hoping that the readers can avoid mistakes of a similar kind by being
informed in advance.

（B）（イ） （文学部の志願者）（解答例 1）
Without the advancements in knowledge that we have today, our lifestyles would
not have become so stable or comfortable.

But our lives, which are essentiallydifferent from our lifestyles, have a certain aspect we cannot understand byaccumulating knowledge alone.

To figure it out, during our lifetime, we may

even have to temporarily let go of the knowledge we have acquired.

Knowledge

may enable us to see the world from a wider perspective, but it does notnecessarily make us feel it more deeply.
（解答例 2）
Had it not been for the progress of knowledge of the kind we see these days,
the stability and pleasure we enjoy in our daily lives would not have come about.
Nevertheless, when it comes to life, which is not in the same category as ourdaily lives, there is something we will not come to see by merely accumulatingknowledge.

During the course of our lives, there are even cases where we haveto, for a short time, abandon the knowledge we have acquired.

Thoughknowledge might give us a broader perspective on the world, it does not alwaysmake it possible for us to appreciate it more deeply.

（ロ） （文学部以外の学部の志願者）（解答例 1）Rather than analyzing what problems are worrying them and how, it is importantfor you to focus on their feelings, such as sadness and frustration, and accept
them.

The amount of data their feelings contain is much larger than that of the“incidents,” and is more influential.
（解答例 2）
What is important for us is not to analyze the problems that are making them
distressed, but to place the focus on how they feel, for example, “I felt sad” or“I was angry,” and accept them.

In terms of how much data they provide us with,emotions far outweigh “events,” and thus have a greater impact.

採点基準＊ 具体的にどのような表現が許容されるか（あるいはされないか）については解説を参照。
＊ 1，2，3 などの項目で示されている部分点よりも，・で示されている減点要素の合計点が多く設定されていることがある。これに関し，仮に減点が当該項目の部分点を超える場合でも，部分点を上限とした減点にとどめる。

（A） （すべての学部の志願者） 25 点満点「読者に過去の自分を重ねて『こんなふうになるなよ』と伝えているのです。 願わくば，その人が同じよ
うな失敗をしないように，自分の知識や体験を早めに知っておいてほしいと，共有してくれているのです。」（解答例 1）
By having readers identify with their old selves, the authors of these books say,“Don’t be like this.”

They take the trouble to share their knowledge andexperiences with their readers, wanting them to know about their mistakes inadvance so that they hopefully won’t make similar errors.
（解答例 2）
The authors of these books think that readers of their books are in similar
situations to ones they once were in, and tell you that “you should not follow in
my footsteps.”

The authors share what they learned and experienced with theirreaders, hoping that the readers can avoid mistakes of a similar kind by being
informed in advance.
1.

「読者に過去の自分を重ねて」を適切に訳していれば 6 点加点。


「過去の自分」を正しく表現できていない場合は 2 点減点。

2. 「『こんなふうになるなよ』と伝えているのです」を適切に訳していれば 5 点加点。


「こんなふうになるなよ」を正しく表現できていない場合は 3 点減点。

3. 「願わくば，その人が同じような失敗をしないように，自分の知識や体験を早めに知っておいてほしいと」を適切に訳していれば 11 点加点。
「（願わくば）その人が同じような失敗をしないように」を正しく表現できていない場合は 5 点減点。

「（願わくば）自分の知識や体験を早めに知っておいてほしいと」を正しく表現できていない場
合は 6 点減点。

「願わくば」は上記のどちらかで表現できていればよいが，表現できていない場合は 1 点減点。

4. 「共有してくれているのです」を適切に訳していれば 3 点加点。
「…くれて」は訳していなくても可。

（B） 25 点満点（イ） （文学部の志願者）「今日のような知の発展がなければ，私たちの生活の安定も快適さも実現されなかっただろう。だが，生活とは層を異にする人生というものには，知を積み重ねるだけでは見えてこない何かがある。獲得した知を一たび手放さなくてはならないことさえも私たちの生涯には起こる。知は，世界を広く見せてくれるかもしれない。しかし，それを深く感じさせてくれるとは限らないのである。」（解答例 1）
Without the advancements in knowledge that we have today, our lifestyles would
not have become so stable or comfortable.

But our lives, which are essentiallydifferent from our lifestyles, have a certain aspect we cannot understand byaccumulating knowledge alone.

To figure it out, during our lifetime, we may

even have to temporarily let go of the knowledge we have acquired.

Knowledge

may enable us to see the world from a wider perspective, but it does notnecessarily make us feel it more deeply.
（解答例 2）
Had it not been for the progress of knowledge of the kind we see these days,
the stability and pleasure we enjoy in our daily lives would not have come about.
Nevertheless, when it comes to life, which is not in the same category as ourdaily lives, there is something we will not come to see by merely accumulatingknowledge.

During the course of our lives, there are even cases where we haveto, for a short time, abandon the knowledge we have acquired.

Thoughknowledge might give us a broader perspective on the world, it does not always
make it possible for us to appreciate it more deeply.
1.

「今日のような知の発展がなければ，私たちの生活の安定も快適さも実現されなかっただろう。」を適切に訳していれば 6 点加点。


仮定法を適切に使えていない場合は 3 点減点。

2. 「だが，生活とは層を異にする人生というものには，知を積み重ねるだけでは見えてこない何かがある。」を適切に訳していれば 7 点加点。


「生活とは層を異にする」を正しく表現できていない場合は 2 点減点。



「知を積み重ねるだけでは」を正しく表現できていない場合は 2 点減点。

3. 「獲得した知を一たび手放さなくてはならないことさえも私たちの生涯には起こる。」を適切に訳していれば 6 点加点。
「一たび」を「一回」と訳している場合は 1 点減点。

「さえ」は訳していなくても可。

4. 「知は，世界を広く見せてくれるかもしれない。」を適切に訳していれば 3 点加点。
「広く」を物理的に広い意味で訳している場合は 2 点減点。

5. 「しかし，それを深く感じさせてくれるとは限らないのである。」を適切に訳していれば 3 点加点。


部分否定が正しく表現できていない場合は 1 点減点。

（ロ） （文学部以外の学部の志願者）「どういう問題構造で相手が悩んでいるのかを分析するより，『悲しかった』『悔しかった』という思いに焦点を当てて，その気持ちを受け止めることが大切です。感情というデータは，『出来事』が持つデータ量よりもはるかに大きく，影響も大きいのです。」（解答例 1）Rather than analyzing what problems are worrying them and how, it is importantfor you to focus on their feelings, such as sadness and frustration, and accept
them.

The amount of data their feelings contain is much larger than that of the“incidents,” and is more influential.
（解答例 2）
What is important for us is not to analyze the problems that are making them
distressed, but to place the focus on how they feel, for example, “I felt sad” or“I was angry,” and accept them.

In terms of how much data they provide us with,emotions far outweigh “events,” and thus have a greater impact.
1.

「どういう問題構造で相手が悩んでいるのかを分析するより」を適切に訳していれば 7 点加点。
「構造」の意味を表現できていない場合は 3 点減点。

「…より」を正しく表現できていない場合は 2 点減点。

2. 「『悲しかった』『悔しかった』という思いに焦点を当てて，その気持ちを受け止めることが大切です」
を適切に訳していれば 8 点加点。
「『悲しかった』『悔しかった』という思いに焦点を当てて」を正しく表現できていない場合は 5点減点。この中の「『悲しかった』『悔しかった』という」を正しく表現できていない場合は 3 点減点。

3. 「感情というデータは，『出来事』が持つデータ量よりもはるかに大きく，影響も大きいのです。」を適切に訳していれば 10 点加点。


「感情というデータは，『出来事』が持つデータ量よりもはるかに大きく」を正しく表現できていない場合は 7 点減点。この中の「量」を正しく表現できていない場合は 2 点減点。

「（感情というデータは）影響も大きいのです」を正しく表現できていない場合は 3 点減点。