学校法人 支倉学園 ファッション文化専門学校 DOREME目次
Ⅰ 学校法人支倉学園
ⅰ

沿革

２－３ⅱ

設置する学校等の所在地

３ⅲ

役員の概要

３ⅳ

評議員の概要３ⅴ

理事会・評議員会の開催状況

４

Ⅱ ファッション文化専門学校 DOREME
ⅰ

学校の教育目標

５ⅱ

設置する学科と学生数

６ⅲ

教育の充実

７－9ⅳ

学生募集

９ⅴ

学生支援

９－10ⅵ

就職支援

11ⅶ

教職員の概要12ⅷ

施設・設備

12－13ⅸ

地域貢献・社会貢献

13

Ⅲ 財務の概要（別添資料参照）1

Ⅰ 学校法人支倉学園
和装から洋装へと歴史的な転換を果たした先駆者のひとり故杉野芳子先生の教育精神を慕い、昭和１５年に初代校長菅野貞子が「宮城ドレスメーカー女学院」（現ファッシ
ョン文化専門学校 DOREME）の看板を掲げた。当時は和服姿の生徒に正しい洋服の縫製や着こなしを指導するために、洋服の下着作りから始めなくてはならなかった。その後太平洋戦争では材料不足や軍からの圧迫を乗り越え、戦災を受けた焼け跡から初代理事長菅野忠雄と共にミシンを掘り起こして授業を再開した。昭和５５年には学校法人の名称も、江戸時代初期に海外に雄飛した支倉常長の壮図にちなみ「学校法人支倉学園」とし、未来にはばたく人材を育てるような教育を実践してきた。翌年には泉区加茂に「めるへんの森幼稚園」も開園し、奉仕の心で世の為に喜びを還元しようとする精神の元、支倉学園の発展の礎石をゆるぎなく確立させてきた。さらにファッション業界のニーズを読み取り、平成２２年には昭和５６年より続いていた「専門学校創表現研究所 est」を統合。洋裁だけにとどまらず、ファッションビジネスやメイクアップ、ジュエリー制作等を通して現在も更なるファッション人の育成に尽力している。
本学園は、自分の目と頭と体と感性を使い、作業、行動を通して、創造し自分で考えることのできる若者を育てることを目標とし、技術だけでない人格教育に力を注いできた。また、昨今の社会情勢を鑑み、教育の底流にある人間教育、思いやりや相手を尊重する気持ちを育てる教育について学園をあげて取り組んでおり、努力・礼節・明朗をモットーに徳育を重視した専門教育と幼児教育を行っている。
ⅰ 沿革
年月

概要

昭和 15 年

仙台市一番町に宮城ドレスメーカー女学院創立

昭和 18 年

戦時下のため宮城洋裁女学院と改称、芭蕉の辻に校舎移転

昭和 20 年

仙台空襲で校舎全焼失

昭和 21 年

仙台市連坊小路に再設立

昭和 24 年

仙台市常盤丁に校舎設立

昭和 26 年

私立学校法による「学校法人」に組織変更昇格

昭和 44 年

仙台市支倉町に宮城ドレメビル完成

昭和 51 年

専修学校制により宮城ドレスメーカー専門学校と改称

昭和 55 年

創立 40 周年を迎え「学校法人支倉学園」と改称

昭和 56 年

泉区加茂に「めるへんの森幼稚園」創設
学校教育法第 1 条校に昇格

昭和 57 年

仙台市支倉町に「専門学校ファッションビジネスカレッジ」設立

昭和 60 年

「ファッションビジネスカレッジ」を「創表現専門学校 est」に改称
向陽台高等学校技能連携指定校となる
2平成 16 年

校名を「ドレメファッション芸術専門学校」に改称

平成 22 年

「専門学校創表現研究所 est」を統合

平成 26 年

校名を「ファッション芸術専門学校 DOREME」に改称

平成 29 年

校名を「ファッション文化専門学校 DOREME」に改称

令和 2 年

創立 80 周年を迎える

ⅱ 設置する学校等の所在地【法人本部】【ファッション文化専門学校 DOREME】〒980-0824 仙台市青葉区支倉町 1 番 33 号
【めるへんの森幼稚園】〒981-3122 仙台市泉区加茂 2 丁目 24 番 2 号
ⅲ 役員の概要（令和 2 年６月 1 日現在）
【理事】 定員 6 名 現員 6 名
理事長 菅野 敦子（ファッション文化専門学校 DOREME 校長）
理 事 伊勢 千春（めるへんの森幼稚園 園長）
理 事 小幡 賢二（有限会社コラボレーション・マル 代表取締役社長）
理 事 菅野 麻那（学校法人支倉学園 法人本部長）
理 事 檀崎 孝志（株式会社エクシード 取締役）
理 事 鈴木 忠泰（医師）令和 3 年 2 月 25 日 辞任

理 事 丹野 敏夫（司法書士・行政書士）令和３年 2 月 26 日 就任
※選任根拠条文・50 音順【監事】 定員 2 名 現員 2 名
監 事 丹義秀（遠山青葉印刷株式会社 代表取締役副社長）

監 事 菊地 英子（会社役員）※選任根拠条文・50 音順

ⅳ 評議員の概要【評議員】 定員 16 名 現員 16 名
菅野 敦子

伊勢 千春

小川 恵美

菅野一磨

菅野 麻那

西條 綾子

佐竹 恵子

中村 武好及川 壮也

檀崎孝志

豊島 文彦

尾崎 行彦

小幡 賢二

鈴木 忠泰(～令和 3 年 2 月 25 日) 武井 教使

丹野 敏夫(令和 3 年 2 月 26 日～) 針生 庸一※選任根拠条文・50 音順

3ⅴ 理事会・評議員会の開催状況（１）令和 2 年度理事会の開催状況は以下の通りである開催年月日・開催時間
第1回

令和 2 年 5 月 2９日
15；00～16：30

第２回

令和２年７月 17 日
16；00～17：30

第3回

令和 2 年 10 月 30 日
16；00～17：30

第４回

令和 3 年 2 月 26 日
16；00～17：30

出席

委任状

欠席

監事の出欠

5人

1人

0人

２/2

5人

1人

0人

2/2

5人

1人

0人

2/2

5人

0人

1人

2/2

（２）令和２年度評議員会の開催状況は以下の通りである
開催年月日・開催時間
第1回

令和 2 年 5 月 29 日
13；30～15：00

第２回

令和 2 年 5 月 29 日
16：30～17：00

第3回

令和 2 年 7 月 17 日
14；00～15：00

第4回

令和 2 年 10 月 30 日
14；00～15：00

第5回

令和 3 年 2 月 26 日
14；00～15：00

出席

委任状

欠席

15 人

1人

0人

15 人

1人

0人

15 人

1人

0人

15 人

1人

0人

15 人

0人

1人

4

Ⅱ ファッション文化専門学校 DOREME
ⅰ 学校の教育目標
創立８０周年を迎え、社会と共生する教育機関として、創立者菅野忠雄、貞子の理念を継承し、未来に向けての若者たちの育成、新たなファッション人の育成に更に尽力する。
オリジナル性の高い専門教育サービスを提供し、未来を創造する感性・発想力を備えた創造的表現者を育成する。
Dream（夢力）：学生一人ひとりの夢に向かって夢と目標に近づきます。→将来に向かって夢を実現するための努力を惜しまず、日々向上できる精神力と実行力を持つ人
Revolution（革新力）：自己変革、新たなる破壊と再構築。自主自立。立ち向かう強さを養い表現の自由を追求します。→自己変革、革新を忘れず、発送の豊かさや表現力に磨きをかけ、常にチャレンジする人
Message（発信力）：若い感性と創造性を「心」と「かたち」で伝え、すべての人たちに幸せになってほしい気持ちを込めて努力します。→世界や文化に目を向け、ファッションにできる事を発信し、明朗活発に率先して行動する人
本校のアドミッションポリシーを再確認し、学生だけでなく職員もが日々成長していける環境作りを徹底する。そして学生達の夢と希望を叶えられるよう、企業と連携し、実践的な教育を実施し、時代が要請する高度な専門性を持った即戦力となる人材を育成する。
【本年度に定めた優先課題】
・創立８０年を迎え「伝統と革新」を武器に、入学生数の増加を全職員の目標とする。
・オープンキャンパスの充実化と魅力ある学校作りのアウトプットに尽力する。各種 SNSやメディアとの連携を深め、学校外への露出を増やして、学生獲得につなげる。
・AO 入学制度の宣伝を強化し、早期の学生獲得、やる気のある学生獲得を実現させる。
・服飾、ファッション教育の伝統校としての学科教育内容、企業と連携した各科目における実践的な教育の実施、企業実習、演習、企業の講師による講義など業界で即戦力となる学生を育成する。
・ファッション業界に必要とされる基礎的な知識、技術、感性は、もちろんのこと、カリキュラム、企画、生産、販売へと流通業界にも通じるファッションビジネスにも力を入れ、専門的、創造的な職業人と人間教育の場として更に確立する。また、「今、ファッションにできること」をテーマに、地域の産業振興に寄与する。
・コロナ禍における就職難を乗り越えるべく、学生就職支援に尽力する。
・退学者を減少させるべく、手厚い学生サポート体制を敷く。退学を決めてから知るのではなく、不満や不安要素の段階で解決できるよう、ヒアリングと職員間の連携を強化する。
・学費納入については昨今の経済状況と東日本大震災の影響により厳しいものがあるが、特待生制度や入学時における授業料の減免制度を周知していく。また、高等教育の修学支援制
5

度を活用し幅広い学生支援で、経済的に困窮している学生の救済を行う。
・職員の職場環境も改善し、必要な部門に手が届くような仕事分配をする。ムリ・ムダ・ム
ラの３M を取り除き、古い風習や体制を変革していく。
・「菅野貞子」コレクションの発信をし、80 年の実績を伝えていく。
・次世代職員の採用、育成強化。
ⅱ 設置する学科と学生数＜R２年度学生数＞
修業

昼夜

入学

入学

総年限

別

定員者数

定員

計

男

女

デザイン造形学科

２昼251450

22121

スタイリスト学科

２昼

20940

12111

ファッションビジネス学科

２昼

25

750

16511

アーツ&クラフト学科

２昼

15

115

3

30

クリエーター学科

１昼

15

315

3

12

服飾デザイン学科

２夜

学科

在籍者数

募集停止中

※令和 2 年 5 月 1 日現在の数値であり、学校基本調査(文部科学省)の数値と一致する。

＜R3 年度学生数＞
修業

昼夜

入学

入学

総年限

別

定員者数

定員

計

男

女

デザイン造形学科

２昼

25

1750

29

128

スタイリスト学科

２

昼

20

74015

312

ファッションビジネス学科

２

昼

25

1450

19

613

アーツ&クラフト学科

２昼

15

115220クリエーター学科

１

昼15815862

服飾デザイン学科

２

夜学科

在籍者数

募集停止中

※令和 3 年 5 月 1 日現在の数値であり、学校基本調査(文部科学省)の数値と一致する。

6

ⅲ 教育の充実＜ファッションの専門教育とキャリア教育を融合した教育課程＞
入学【AO 入学、特待生、ファッション特待生】

1 年次
ファッションの専門知識・技術・感性を社会人基礎力・コミュニケーション能力徹底的に学ぶを養う(キャリア教育・行事)

学科別授業

校内企業ガイダンス、特別講義

各種検定、デザイン画、造形デザイン

進級制作発表会

2 年次
アドミッションポリシーの体現：Dream/Revolution/Message を実現させる社会人の育成。学生自らが主体的に考えて行動する。
キャリア教育：学生 1 人 1 人に合わせたキャリアプランをキャリア教育担当者の面談を基に作成。細やかな支援を実施。
卒業制作：学内統一テーマ【KISEKI²】を基に各自の作品を計画的に制作、プレゼンテーションスキルや企画書制作スキルも養う。
ファッションショー：せんだいメディアテークにて大規模ファッションショー。
学生主体で制作・運営する過程から、主体性を身につける。

卒業【就職、進学(クリエーター学科)】【アドミッションポリシー】
Dream（夢力）：将来に向かって夢を実現するための努力を惜しまず、日々向上できる精神力と実行力を持つ人
Revolution（革新力）：自己変革、革新を忘れず、発送の豊かさや表現力に磨きをかけ、常にチャレンジする人
Message（発信力）：世界や文化に目を向け、ファッションにできる事を発信し、明朗活発に率先して行動する人

7

①教育指針創立 80 周年を迎え、改めて本校創設者菅野貞子の生きざまを顧みた。約 80 点もの菅野貞子コレクションを修復、整理し、公開することで、改めて彼女の強いバイタリティーと先見の明を感じることができた。時代が移り変わっても「ものづくり」や「ビジネス」の現場において、「向上心」は大変重要である。知識や技術だけでなく、自らが高みを目指し、それに向かって努力する姿勢を養わねばならないのである。そして菅野貞子は非常に「対人能力」も高かった。
コレクションに使用した生地は海外から特別に取り寄せたものだったり、アシスタントスタッ
フは全国各地集まったりしていた。それはファッション業界で大変重要なことであり、時代が進むにつれコミュニケーション能力と名を変えて、ファッション人の必須スキルとなった。
本校のアドミッションポリシーに掲げる Message は発信力とし、本校で受けた専門教育を世に発信していくことのできる人材を育成したいという想いが込められている。本年度はこの
Message を学校目標とし、向上心とコミュニケーション能力を育成する教育プログラムを実施する。その結果として就職率・進学率を判断基準として、充実したキャリア教育に取り組んでいく。

②令和 2 年度における特色ある教育活動■マスク制作動画の配信→新型コロナウイルス感染拡大を受け、本校も遠隔授業を余儀なくされた。
休校中にはドレメだけでなくめるへんの森幼稚園の職員もマスク制作に取り組んだ。
結果多くの子どもたちにマスクを配布することができ、メディア露出も多かった。
職員の制作した YouTube 動画は 2 万回再生をこえ、新たな PR メディア開拓につながった。
■地域企業とコラボレーションしたショップ実習→店頭販売に必要な知識や技術を学ぶほか、VMD や PR 方法も自力で運営するカリキュラム。
新型コロナウイルス感染症の影響で例年開催していた「とっておきの音楽祭」が中止となり、開催困難かと思われたが、AER とホビーラホビーレとのコラボを実現し、AER２階という好立地にて開催した。ナマイキ TV など地元メディアにも取り上げられた。
■仙台青年会議所とのコラボレーション企画→仙台青年会議所の「国際社会をたくましく生きる子ども育成委員会」との共同企画として、フィリピン在住の学生と仙台市内の高校生がファッションショーを創り上げるサポートをした。フィリピンと仙台の文化を融合させたドレス制作や制服アレンジショーなど、YouTube で全世界配信も行い、高評価を得た。次世代を生きる専門学生にも国際意識を学ぶ素晴らしい機会となった。
■地元縫製工場との連携強化→宮城県白石市にある「白石ポリテックス工業」との連携を開始。プリーツの専門工場として多くの有名ブランドの商品を手掛けている。実際にクリエーター学科の学生が工場見学へ伺い、パーティードレス用のプリーツを施した。今後も産学共同を強化する。

8

■YKK ファスニングアワード審査員特別賞受賞→日本屈指のファッションコンテストであり、東北の専門学生の入賞は初であった。ファッショングッズ部門にて総合 3 位と同等の審査員特別賞を受賞。装苑や WWD でも特集され、認知度 UP にもつながった。今年度も積極的にコンテストへ応募する様指導を進めていく。
■創立 80 周年記念事業→80 周年記念ネックレスの制作・受注販売や河北新報社にて菅野貞子の特集記事の発行等を行い、広く仙台市民に認知された。
■卒業制作ファッションショー～KISEKI²～→作品制作では、ファッションの表現力と具現化する制作力を身につける。また、プレゼンテーションスキルや PC スキルも活用し、ビジネスシーンで活用できるようにする。ファッションショー運営では、時間内で仕上げる計画性と観客からどう見えるかの創造力、組織として動く規律性を身につける。多くのメディアで取り上げられた。
■みやぎの力アート&クラフトフェアへの参加→仙台三越主宰の催事で、学生参加は初である。宮城県内で活躍するハンドメイド作家が集い、出店するイベントであり、クリエーター同士の繋がりやお客様への対面販売の難しさ等を体感させることができた。今後も継続出店出来るよう、仙台三越との関係性を構築していく。
■学生も教える体験を(プレスクール)→学校広報の一環として入学希望者を招いて、授業体験をしているが、学生にもアシスタントとして人に教えることの難しさ、喜びを体感させ、モチベーションを向上させる。
ⅳ

学生募集①AO 入学の継続
学生の早期獲得と入学後のミスマッチを防ぐために AO 入学を昨年度より採用。
本校を専願とし、出願者本人の個性や意欲などの人物像を、本校が求める学生像に照らし合わせて合否を決める。合格後はオープンキャンパスの複数回参加とレポート等の提出、特別授業を通して、入学準備を進める。
→今年度は昨年度よりも多く 16 名応募、全員合格、入学した。
→入学決定後何度かの面談を通して学科変更をするものもおり、ミスマッチを防ぐことができたといえる②オープンキャンパス
前年度より実施しているプレスクール、春季・夏季に開催しているオープンキャンパ
スの参加者は例年通りであったが、そこからの歩留まりを上げることが最重要課題。
同分野の競合校はより一層募集活動に力を入れることは必然であり、本校も募集活動のより一層の向上が必須である。出願対象者から厳しい目で競合校と比較検討されることを考え、本校の強みの伝え方に工夫が必要である。教務と広報担当者との連携が必要不可欠であり、より一層協力体制を敷ける様、教職員の意識改革に臨む。

9

③結果と課題
前述した教務と広報担当者の連携はもちろんのこと、体験入学参加者の母数を増やす
ことは継続した課題であり、メディアとの連携や地道な SNS の更新も重要である。
効果的な広報方法を精査し、伸び率が期待できる方法に注力していく。また、高等学校との信頼関係構築は学生募集には欠かせない重要部分である。高等学校に出向いての模擬授業は効果的であり、今後一層力を入れるべき部分である。

ⅴ

学生支援

①退学者
学科名

退学者数

理由

デザイン造形学科

2名

精神的疾病

スタイリスト学科

1名

精神的疾病

ファッションビジネス学科

2名

進路変更、経済的困窮

アーツ＆クラフト学科

0名

クリエーター学科

0名※令和２年 5 月 1 日現在の数値であり、学校基本調査(文部科学省)の数値と一致する。

②結果と課題前年度に比べ人数は減少した。しかし、元々高校時から不登校であったり、オープン
キャンパス未参加で、学ぶ意識の不明確な学生も多く入学している。本年度は特に精神的疾病を抱えている学生が多く、入学後すぐに不登校というケースが多くみられた。ジェンダーやメンタルヘルス等、配慮の必要な学生は出願段階では分かりかねる悩みを抱える学生の対応を検討せねばならない。高校時に欠席が著しく多い学生や、オープンキャンパス未参加の学生には、入学前面談を実施する予定である。入学後はクラス担当制を実施しているため、細やかな面談を行い、人間関係問題や本人の悩みの早期発見に努めている。また、宮城県障害者就労支援センターと連携を取り、教職員のメンタルヘルス研修も実施している為、今後も継続して、せっかく夢を持って入学した学生達を精一杯支援していく。

③学生会「ドレメゾン」の充実
入学生アンケートにより、ドレメの進学の決め手で最も多かったのが「行事の充実」であった。本学の SNS での行事発信の効果が高いことが分かった為、コロナ禍でも開催できる

10ⅴ

就職支援

①就職率
学科名卒業者

就職者

未決定

進学

就職率

デザイン造形学科

7601100％

スタイリスト学科

3102100％

ファッションビジネス学科

932375％

アーツ＆クラフト学科

210１100％

クリエーター学科

3111100％

計24123895％※就職希望者=就職者+未決定者※就職率=就職者÷就職希望者②主な就職先㈱ヤマダヤ、米冨繊維㈱、佐藤繊維㈱、陸上自衛隊、㈱ビックママ、㈱パルコモード、㈱ロビンインターナショナル、㈲ONE ANOTHER、㈱ユニクロ、㈱バロックジャパンリミテッド 他③結果と課題コロナ禍とはいえ、希望者は好成績で終わることができた。オンライン面接や現地訪問無しでの就職活動など手探りではあったが、オンライン面接時の注意点やメイクのポイントなど各学科で力を入れて指導できた結果が出たと言える。また、厚生労働省主宰のジョブカードセンターとも連携し、入社後も辞めない、キャリア形成を考えたうえで、入社後のマナーやコミュニケーションスキルの構築などの社会人教育にも力を入れた。今後も継続して 95％以上を保てるよう、丁寧な指導に努めていく。今後はより一層就職難が見込まれる為、1 年次から自己分析や業界分析等に触れさせ、迷いのない就職活動が出来るよう努めていく。※昨年度入社の学生がコロナの影響を受け雇止めとなった。

11ⅷ 教職員の概要
①教職員数
常勤男

非常勤女男

校長
教員

116講師
計女

12

310

9310310

助手

1

事務職員

3

その他職員

1計

14総合計

213※令和元年 5 月 1 日の教職員数を記載している※教員の人数は、専修学校設置基準が定める要件を満たす者を算定している②教職員研修【ファッション業界研修】
令和 2 年 10 月 工場研修（白石ポリテックス工業）【職場意識向上研修】
令和 2 年 3 月 ペーパーレス化、DX 化研修（リコージャパン)【キャリア指導向上研修】
令和 2 年 1 月 租税講習
ⅸ 施設・設備①大規模修繕・購入を行った施設・設備
・5 階 PC 室のパソコンが老朽化し、学生作業に支障が出た為、１０台入れ替え購入。７階に新たに PC 実習室を設置し、最新型 PC にて動画編集等も行えるようになった。それに見合ったカリキュラム構成の検討が必要。また、コロナ禍でのオンライン需要に際し、ネットワーク設備の見直しが必須であり、令和 3 年度実施事項となっている。
12

・令和 3 年 2 月に起きた大型地震の影響で校舎に損害が出た。廊下や教室内等目につく箇所が大きく破損したため、早急に修繕をしている。令和 3 年度にもまたがる予定である。今後の修繕計画や建物の活用法なども、急ぎ検討の必要があるが、建物の築年数から見ても耐震診断やアスベスト検査等、動く前の準備段階で費用もかかってくるため慎重な計画が必須である。
ⅹ 地域貢献・社会貢献
先述した仙台青年会議所とのコラボレーションや河北新報社の取材依頼としてオンライン会議や面接用のメイクレッスンやマスクのつくり方記事の作成をした。河北新報社の記事は非常に話題となり、その後富谷市等の地域会報誌やyahoo ニュース等にも記載された。また緊急事態宣言中にはめるへんの森幼稚園の園児だけでなく、宮城県内の保育施設等に子ども用マスクを寄付し、大変喜ばれた。
Ⅲ 財務の概要
別添資料のとおり13