論説/Opinion

知の統合学
∗1 ∗2

Consilienceology
Susumu TACHI∗1 ∗2
Abstract– Increasing fragmentation and specialization of knowledge with the rise of modern scienceand technology in the last two centuries have resulted in the loss of a sense of unity among sciences
and technologies, which hinders the total understanding of the universe, humans, and society. Optimal
design of highly complex artifact systems can only be possible through the unified use of all kindsof relevant knowledge and wisdom. Further, solving the complex problems that humans are now
facing will require the integration of all sorts of knowledge and wisdom in a coherent manner. Thus,
transdisciplinary unification is needed and its realization is greatly anticipated. However, even though
the importance of consilience or unity of knowledge has become popular among communities, there
is no standard method to unify the necessary knowledge.
This article introduces studies on “chinotogo,” or the transdisciplinary unification of knowledge andwisdom at the Science Council of Japan and “chinotogogaku” or “consilienceology.” That is, thestudy on the methods of the transdisciplinary unification of knowledge and wisdom is discussed
together with a proposal for a concrete trial method of transdisciplinary unification using a virtual
universe consisting of knowledgebase, modeling, simulation, and virtual reality based realistic humaninterfaces connected by networks.
Keywords– consilience, concilienceology, transdisciplinarity, virtual reality, simulation, modeling

1. はじめにを進めるなかで，「知の統合」の必要性が声高に叫ばれているにもかかわらず具体的な「知の統合」の方法論が欠

本稿では，10 年史 [1] を補遺するかたちで，過去の記如していることに危機感をいだいた．そのような背景の憶を辿りながら 10 年史には書かれていない横幹の歴史

もと「知の統合」の方法論ともいうべき「知の統合学」の一端を述べるとともに，「知の統合」とその方法論との必要性を提唱するとともに [2]，具体的な知の統合のしての「知の統合学」，そして，それの具体的な枠組み

ための枠組みの具体的な実現方法を提案している．

の「バーチャル・ユニバース」構想の概要を述べる．
そもそもの始まりは，2001 年 4 月のことである．木村英紀氏に誘われシステム関連学会連合懇談会に参加した著者は，その際，学会連合としての最初の行動として，連合に参加する学会長の連名で「提言」を纏めることを勧めた．それが，「総合科学技術会議への提言」へと結実することになる．その後，設立準備会，横断型科
学技術から横断型基幹科学技術への名称変更，横幹の略
称決定，吉川弘之先生会長就任へのお願い，横幹連合の設立，それに続く横幹協議会の創設などに深く関わってきた．
横幹連合と横幹協議会の両者に関わりながら産学連携∗1 慶應義塾大学 横浜市港北区日吉 4-1-1∗2 東京大学 東京都文京区本郷 7-3-1∗1 Keio University, 4-1-1 Hiyoshi, Kohoku-ku, Yokohama∗2 The University of Tokyo, 7-3-1 Hongo, Bunkyo-ku, Tokyo

Received: 12 August 2013, 15 August 2013

2. 10 年史補遺
2.1 横幹連合の設立日を鉄腕アトムの誕生日に2003 年 4 月 7 日は，鉄腕アトムの誕生日とされる日である．当時，横幹連合設立の準備を進めていた私は，必ず出席していただかねばならないキーパーソンの日程をにらみながら，この日を横幹連合の設立総会の日とすべく密かに計画していた．なぜならば，鉄腕アトムは，その誕生に，科学技術の分野に限っても多種多様なディ
シプリンの横断的な学問分野を必要とし，また運用に於いては，法的整備，社会的受容，倫理など，果ては政治経済までもの多くの基幹分野が横断的に働くことが求められ，まさに横幹科学技術の象徴に相応しいからである．
鉄腕アトムは，天馬博士により作られ，お茶の水博士に育てられたとされているが，横幹連合自体は，これOukan Vol.7, No.2

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から何を生みだし何を育てていくのか．創立 10 年の今，

この概念は，ルネッサンス期に再発見され，啓蒙思想期にあらためて問われているように思われてならない．

絶頂期を迎えたが，現代科学の振興とともに衰えた．1840
年になって「科学者」（scientist）という言葉を作った人物としても知られる William Whewell が，その著書『The2.2 産学連携と横幹協議会
横幹連合の設立総会のあと，木村英紀氏から，産学連携担当理事のミッションとして，桑原洋氏を会長とした横幹連合の産業界版の組織を作ってほしいと依頼された．そのほぼ一年後に設立に漕ぎ着けた横幹技術協議会の原点はそこにあった．
まず，桑原氏に，横幹科学技術に興味と理解を示していただけそうな産業界のキーパーソンのリストを作成していただいた．それと同時に，私の草稿した横幹技術協議会設立趣意書（案）や規約（案）などを検討していただいた．それらができあがった 2004 年の年明けから，
私と当時横幹連合の事務局長であった井上雄一郎氏の二人で，件のリストの他に，私の存じ上げている方や吉川会長から紹介された方を加え，それら産業界のキーパー
ソンに直接面会し，横幹科学技術が何であり，なぜ今必要なのかを詳細かつ論理的に語り，横幹技術協議会への参加をお願いして多数の方の賛同を得たのである．
横河電機永島晃氏，NTT ドコモ立川敬二氏，新日鉄
鈴木信邦氏，川崎重工亀井俊郎氏，キャノン山本碩徳氏，
三菱電機谷口一郎氏，東芝岡村正氏，花王高石尚武氏，
東京電力南直哉氏，本田技研工業吉野浩行氏，東レ藤川淳一氏，三菱重工西岡喬氏，損保ジャパン石井雅実氏，
トヨタ自動車大塚美則氏，鹿島建設浦島将年氏，三菱化学今成真氏，日産自動車多田栄治氏など産業界の錚々たる方々に，1 月から 4 月末までの日々，こちらから会社に訪問するか，あるいは，東京大学の教授室へ来訪いただくというかたちでお会いした．
その結果，協議会としてはかなり高額の会費設定にもかかわらず中核会員 6 社，一般会員 10 社の参加を得て，横断型基幹科学技術推進協議会（横幹技術協議会）
が 2004 年 5 月 20 日に，横幹連合を支援し，産学官一体となって，そこでの学問的な営みを新産業の創出，新たなソリューションにつなげる枠組を構築することを目的として発足したのである．横幹技術協議会は，その後，横幹連合と車輪の両輪のかたちで産学連携を進めてゆくことになり，経済的な基盤が脆弱な横幹連合を経済的にも支えることになる．横幹連合 10 年史には掲載されてはいないが，著者のささやかな横幹連合への貢献であると自負している．

Philosophy of the Inductive Sciences, Founded Upon Their
History』の中で，consilience を使用し見直され，科学哲学の世界では知られる概念となったが，一般的な認知度は低かった．最近になって，Edward Osborne Wilson が，1998
年の著書『Consilience: The Unity of Knowledge』[3] で，C. P. Snow が提唱した自然科学と人文科学を統合する方法についての議論を拡張し，異なる専門化された分野の知識の統合を，consilience という用語を用いて説明してから再び一般的な考え方として議論されるようになっている．
一方，Swiss Academy of Arts and Science が，Swiss
Federal Institute of Technology Zurich を活動拠点として Network for Transdisciplinary Research を通じて活動している．Principles for Designing Transdisciplinary Research，Handbook of Transdisciplinary Research[4] を纏めるなど精力的な活動が進められている．また，The International Center for Transdisciplinary Research が 1987 年に，Basarab Nicolescu により設立され，1994 年には，The
Charter of Transdisciplinarity が提案され，その後，Manifesto of Transdisciplinarity や Transdisciplinarity – Theory
and Practice が出版されるなど積極的な活動が行われている．
横幹連合における「知の統合」に関する活動の経緯については，既に，木村論文 [5] で詳しく述べられているが，その議論の主要な場の一つに，氏が 2008 年まで委員長を務めていた第 20 期の日本学術会議「工学基盤における知の統合分科会」があった．
2008 年 10 月になって，その「工学基盤における知の統合分科会」の委員長を著者が引き継ぐこととなり，第21 期日本学術会議以降第 22 期の現在まで，日本学術会議の「知の統合」に関する活動を続けてきた関係から，
本稿でも改めて，「知の統合」を論じることとしたい．特に「知の統合学」については，著者の提案がもととなり，上記の分科会で定着し，2013 年 3 月には，日本学術会議が第 22 期学術の大型施設計画・大規模研究計画を募集する際の，学術研究領域の一つとして利用されるに至っている．

3.1 知の統合
知の統合の必要性については既に多くの議論があり，例えば下記のような議論がなされている [6]．

3. 知の統合と知の統合学

科学という言葉が，「科に岐（わか）れた学問」というコンシリエンス（consilience）すなわち，知識の統合

原意を持つことからも明らかなように，我々は，物事を（the unity of knowledge）は，古代ギリシャの宇宙を支配

細かく分けて条件を整理して実験し，理論化することでする固有の秩序という概念に由来するといわれている．

科学や技術を発展させてきた．分科なくして進歩はなく，

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科学と科学技術が進展すればするほど複合領域が増え，することで，社会のための学術の実現を目指すとしたこ

新領域も生まれる．加速度的に，新しい科学の新領域がとであり，これが第 20 期の議論に継承されてゆく．

生まれるのは必然であり宿命とさえいえるのである．

何度も繰り返すようだが，第 20 期の 2007 年になっしかし一方，その傾向が極度に進み，分科化・細分化て，対外報告『提言: 知の統合―社会のための科学に向だけに偏ると，その利益よりも弊害の方が顕著になるこけて―』が提出された．その中で，学術研究とは，社会とがある．例えば，人類にますます快適な生活を保障す的な価値を生み出すために社会から付託された知的活動

ることを目標とした多くの研究が，他方では環境問題をであるが故に，「社会のための学術」は，科学者コミュニ深刻化させ，人類の未来に暗い影を投げかけているようティがもつべき当然の視点であるとし，「知がより有効にに，ある特定の学術体系で最適に設計したつもりの仕組

社会に資するために，科学者コミュニティは何をなすべ

みが，他の視点からは最適でなかったり，場合によってきか」という観点から，「知の統合」を扱うとした．

は事態の悪化をきたしたりする例が生まれている．

前述のように，「知の統合」を「異なる研究分野の間に細分化して事象の本質に迫ることが科学の有力な方共通する概念，手法，構造を抽出することによってそれ法である一方，細分化された知を再び統合してゆく「知ぞれの分野の間での知の互換性を確立し，それを通じての統合」は，科学自体の新たな発展のための要請（内的より普遍的な知の体系を作り上げること」と定義して，要因）からだけではなく，社会のための科学という社会「知の統合」を実現するための学問論としての方法論とからの要請（外的要因）に応えるためにも必要となってして，「還元的な知の統合」（異なる分野が共通の原理やいる．

法則に支配されていることが認識されることによる知次に「知の統合」という用語の定義であるが，これにの統合）と「生成的な知の統合」（異なる分野におけるついても多くの議論があり，いろいろな場面で恣意的な対象の表現法や手法の類似性を足がかりにすることや，使われ方がされているのが現状である．しかし，著者はツールやプラットフォームの共有による新しい論理の構機会があるたびに，日本学術会議の対外報告『提言：知築などを通して達成される知の統合）を明確にして，統の統合―社会のための科学に向けて―』[7] で定義され合を妨げている原因の究明と統合を促す仕組みや動機付

た下記の意味を統一的に用い，それを踏まえることで，けについて論じている．

それ以降の議論を建設的にすることができるとし，努めまた，同じ第 20 期に，総合工学委員会「工学基盤における知の統合分科会」により，『記録: 知の統合の具体てこれを利用するように呼びかけている．
すなわち「知の統合」とは，「異なる研究分野の間に共通する概念，手法，構造を抽出することによってそれぞれの分野の間での知の互換性を確立し，それを通じて
より普遍的な知の体系を作り上げること」である．

的方策 ―工学基盤からの視点―』（2008 年）[9] が纏められ，知の統合のための方策が論じられている．
第 21 期に於いても引き続き，第三部の総合工学委員
会に「工学基盤における知の統合分科会」を設け，2010

このように「知の統合」という言葉は 2007 年の提言

年 5 月には，「知の統合」に向けての公開シンポジウムから定義され使用されたわけではあるが，実は，この『記録: 知の統合の体系化と推を開催し，2011 年には，

「知の統合」が全面にでる以前の第 18 期において，すで進に向けて ― 工学基盤からの視点』[10] を纏めた．

にそれ以降の「知の統合」の議論の基となる重要な概念

当時そして今もそうであるが，新しい発見や創造あるが提示されていたのである．2003 年に日本学術会議運

いはイノベーションのための「知の統合」や，知を結集

営審議会附置新しい学術体系委員会から報告された『報し統合的に研究を進め社会の課題を解決するなどの社会

告: 新しい学術の体系―社会のための学術と文理の融合的な要請に応じうる「知の統合」を実現し実践すること―』[8] において提示された以下の概念がそれにあたる．

が求められていた．しかし，それにもかかわらず，学術「社会のための学術」と「文化としての学術」の広い分野からの実問題を解決する力のある社会のため「認識科学」と「設計科学」の学術としての「知の統合」の具現の具体的な方法論や「物質・エネルギー空間」と「非記号・記号情報空間」

方策が欠如していた．従って，人文・社会科学や自然科「還元論」と「全体論」

学を含む幅広い学術の視点からの「知の統合」を実現す「法則科学」と「プログラム科学」

ることが求められており，学術全体で，「知の統合」の具「帰納的方法による実践的・個別的・具体的構築」と体的な方法論と方策を打ち出すことが希求されていた．

「アブダクションによる理論的・一般的・抽象的構築」

そのような背景のもと，第 21 期日本学術会議の課題

特に注目すべきは，この 2003 年の報告に於いて既に，別委員会として，第一部から第三部までの幅広い会員

科学を，「認識科学」と「設計科学」とに分け，前者をと連携会員からなる『社会のための学術としての「知の「あるものの探究」，後者を「あるべきものの探究」と統合」推進委員会』を「工学基盤における知の統合分科して捉え，これらを両輪とする新しい学術の体系を構築

会」からの実質的な要請で設置し，「知の統合」実現のた

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めの具体的な方法論と方策について審議したのである．

従来，知が統合され，大問題が解決したり，新しい人

その結果を，『提言: 社会のための学術としての「知の統工物が創造されたり，あるいは，科学や科学技術の大発合」―その具現に向けて―』[11] として 2011 年 8 月 19

見や大発明があっても，そのための一般的な「知の統合」

日に纏めることができた．そのなかで，以下の内容を中の方法論が語られることは少なく，まして，そのための心に提言を行った．提言（1）は，吉川論文 [12, 13] に書

具体的なツールが用意されているわけでもなかった．優

かれている内容を骨子にして「知の統合」の観点から構れたリーダーや良いメンバーに恵まれたグループ，個人「知の統成しなおし提言したものであり，提言（2）は，の直感力や才能や感性，あるいは，その組織が伝える師合」を行うための方法論にまで具体化して新たに言及し

弟間の直伝などによっている．

たものである．
（1）持続性社会のための「知の統合」の推進

そのような，これまで明確にされることのなかった「知の統合」の方法論を顕在化し，それを，誰もが利用

科学が社会的問題の解決に寄与しつつ，科学そのも可能にして行くことが求められている．それは，体で覚のとしても持続的発展を遂げるためには，社会的問えるしかなかった「技能」を，誰でもが理屈で習得でき題への取組みと，研究選択の自由という一見相反する「技術」に高めた過程の再現ともいえよう．そして，る条件を同時に成立させることが必要である．この

この「知の統合」の目的が，「問題解決」や「創造」，「意

ためには，社会的問題を解決するための課題を科学

思決定」あるいは「新たな知の発見」であることから，的手法により発見するという学術分野を「社会的期それぞれの目的のための方法論，組織論，具体的な手法「知の統合」として推進
待発見研究」[13] と定めて，や方策などが体系化されなくてはならないであろう．

すべきである．同時に，「知の統合」の推進を通じそれらをすべて列挙し体系化した，いわば「知の統合て，社会を構成する諸因子（認識科学，設計科学，学」大全の完成が最終目標であるが，残念ながら，現在

行動者，社会環境）間の連携をより強固なものとす

まだその目次すら明らかでない．既に存在するものと，べきである．

まだ存在しておらず，従って，オープン・プロブレムとして提起して広く解決を募るべきものなどを明確化し（2）「知の統合」のための基盤の必要性「知の統合」を実現するための基盤の整備が焦眉のて，いわば「知の統合学」大全の「目次」を作りあげる

急である．すなわち，知識を構造化した「知の統合ことが緊要であり，その目次ができあがった時，「知の統知識ベース」の整備が求められる．社会的課題の解合」が学問として，その第一歩を踏み出すといえるであ決と「知の統合」の推進を同時実現するため，「知ろう．

の統合知識ベース」はシミュレーション可能なダイ

人文科学，社会科学，自然科学を横断的に鑑みて，知ナミックなシステムでなくてはならない．この実現の統合のための方法論とツールを明確にし，その体系化に向けて，研究者の「知の統合」への積極的な参加をはかるための科学技術である「知の統合学」は，問題を促す枠組み，高度なシミュレーション手法，知の解決や創造，また新たな知の発見のためのものであるこ

モデル化技術，ヒューマンインタフェース技術等のとから，下記の方法論とツールと統合の場を必要とする．

さらなる展開を推進すべきである．

1 問題解決の方法論とツール
2 創造のための方法論とツール
3 新しい科学技術を発見するための方法論とツール1）どのような組織をつくるか
2）どのような専門家が必要か
3）どのように運営してゆくのか
4）問題解決の手法はどれを利用するのか
・問題解決のためのツール：i）問題解決の手法の集大成
ii）過去の問題解決の成功事例，失敗事例の集大成
4 「バーチャル・ユニバース」など具体的な「知の統合の場」の構築と「知の統合」の実践
なお，産業技術総合研究所で取り組んでいる，シンセ
シオロジー（構成学）は，上記の 4）ii）を具体的に実践しており「知の統合学」へ向けての重要な試みの一つと位置づけられる．

3.2 知の統合学
このように「知の統合」が普遍的な知の体系を作り上げることであるとすれば，そのためには，作り上げるための学術体系，技術体系が必要であることは明らかである．普遍的な知の体系を作り上げるための方法論や方策「知の統合」は，究論などが「知の統合学」[2] であり，極的には，そのメタな学問体系といえる「知の統合学」
をも目指しているといえる．
つまり，「知の統合学」は，知の統合のためのメタな学問体系としての「知の統合のための設計論と構成論の確立」と「知の統合による実問題の俯瞰的解決法」を目指してきている．すなわち，「知の統合学」は，「人文・社
会科学，自然科学，設計科学ないしは創造科学を横断的に俯瞰し，知の統合のための方法論と方策を明確にし，その体系化をはかるとともに，知の統合を実践してゆく
ための科学」といえよう．

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4. バーチャル・ユニバース構築による知の統合
1 問題解決，
2 創造，
3 新
知の統合を行う目的が，

さらに，現象の分析・把握を目的とした「認識科学」の観点からの知識や知恵のそのままの形で用いるのではなく，目的や価値を実現するための学術である「設計科しい知の発見であり，それを一天才の出現や，あるいは，学」の観点から課題解決やシステム構築の目的に適合す

代々伝わる直伝による秀才に頼らずに，誰でもが，行える知識や知恵に変える必要があること，また，「認識科るようにするための学問体系が「知の統合学」であるこ学」で得られている知識や知恵が「設計科学」の観点かとは前項で述べた．しかし，これはいまだに絵に描いたら不十分であれば，不足している知識や知恵を設計科学

餅であり，完成はおろか緒についたばかりである．

の観点から希求しなくてはならない点は，前述のロボッ

しかし，地球規模の問題や複雑な社会システムの問題

トやバーチャルリアリティ研究の説明の通りである．こなど，その解決のためには自然科学や工学だけでは十分

れは，対象のシミュレーション可能な現実世界のモデル

でなく社会や政治や法律なども関与してくる社会問題がを作成する際に必要に応じて研究され求められる．

山積しており，「知の統合学」の完成を待てない現状である．

シミュレーション可能な対象のモデリングが完成すれば，その後はシミュレーション結果の人間への現実感溢

現時点の我々のもてる知を統合して，複雑な社会シスれる提示，また現実感溢れる提示下での人間のインタラ

テムが関係する問題を解決する一般的な方法はないもの

クションの実現である．すなわち，解決されるべき問題であろうか．その解答の一つが，「バーチャル・ユニバー

が明らかになった場合，その対象をモデリングすることス構築による知の統合」構想にほかならない．上記のユから始め，バーチャル世界を構築し，その世界に実際のニバースの部分は構築する具体的な対象の範囲によって人が入り込み，その世界にいるような体験をしながらイ

school や market あるいは Tokyo だったり Japan であったり，また Earth とかに代わるがそれらの総体としてユニバースと呼んでいる．そのキーテクノロジーは，ネッ
トワークとモデリング，シミュレーション，そしてバー
チャルリアリティ（VR）などの体験型ヒューマンイン
タフェースである．以下に概要を述べる．
知るということを考えた時，「分析的に知る」ことに対して「構成的に知る」というアプローチがある．ロボッ
トは生物，特に人間の機能の再現と機能の拡大であるから，ロボットをつくることは人間を知ることでもある．
また，分析的に知った人間に関する知識が，ロボット構成にそのままでは役立たず，構成のために人間に関する知識を再度求めなくてはならないことも多い．同じように，バーチャルリアリティは，我々の生活している世界と同じ世界を構築し，さらにそれを拡張しようとする行為であるため，バーチャルリアリティを構築することは，世界を知ることにつながる．また世界を分析的に解明した知識だけでは VR 世界を構築できず，構築のための知を希求しなくてはいけない点もロボット構築の場合と同様である．
問題解決や創造のための「知の統合」にとって，この「構成的」なアプローチが「分析的」アプローチよりも適している．問題解決や創造の対象を，バーチャルに構成し，シミュレーションして，評価する過程で「知の統合」がなされるのである．
この「バーチャル・ユニバース」の実現においては，専門の異なる多岐にわたる異分野の知識や知恵を共通の言語で記述する必要がある．コンピュータ内に対象のモデルを構築してゆく過程で，異なる専門の知が使われる
が，同一のモデルを作成するためには言語の統一が必須となり，その過程で摺り合わされ統一される．

ンタラクティブに評価する．
そのバーチャル世界は，例えば，交通・物流問題を例にとるならば，この問題は既に，経済性，利便性，渋滞，騒音，排ガス，燃費，新エネルギー活用などの観点からは個別に検討されているものの，少子高齢化，安全・安心，防災・減災，エネルギー・資源・環境などの複合的観点から総合的に解決するためのアプローチは見出されていない．また，問題が複合的であることに加え，多様で多数の利害関係者が関与するため，社会的合意を形成できずにいる．
もし，これらの対象をシミュレーション可能な形でモデリングしバーチャル世界を構築して，それぞれの人が体験的に参加することが可能となれば，これを，政治家，官僚，産業人，市民といった多様なステークホルダーの参加する，交通や人・もの・情報の移動を含む物流に関わる様々なバーチャル社会実験が遂行可能となり，その社会実験結果を定量的に評価し，そうした情報をベースに，現実世界の複雑な社会問題の合意形成を促進するという新しい社会問題解決メソッドを構築することが可能となる．また，現実に，具体的な交通・物流問題の課題を解決できることにもなる．
上記は一例に過ぎないが，地球温暖化問題や環境問
題，あるいは高度情報化社会の問題のように，迅速な解決が求められる多くの課題に人類が直面していることを考慮すれば，上記のように必要な知を集め，それを用いて設計し検証することを可能とする「知の統合」のための適切な基盤すなわち「バーチャル・ユニバース」の構築が焦眉の急となっていることがわかる．
その「バーチャル・ユニバース」は，社会を構成する
人間・生態系・環境・人工物を，機能の面から捉え，モデ

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ル化し，シミュレーションを通して予測して，それに基識」と「知恵」であることから，英語訳としては，Wil-

づいて意志決定し行動することを可能とするとともに，son の「The Unity of Knowledge」を使用するのではな

VR などの高度のヒューマンインタフェースにより現実世界に結ばれたインタラクティブな「バーチャル・ユニ
バース」である．その実現に向けては，多くの専門家が，それぞれの専門部分を分担しネット上の共通の基盤上に構築することが必要となる．そのためには，参加する専門家のインセンティブを高める俯瞰的な「知の統合の枠組み」を，設計科学の観点から構築しなければならない．
「知の統合の枠組み」の構築に加えて，シミュレーショ
ン手法の高度化，機能のモデル化に対する新しい概念の提案とそれに基づく系統的な手法の開発や，結果をリア
リスティックかつインタラクティブに人間に提示し評価するヒューマンインタフェースもあわせ展開してゆくことが重要である．

く，「Transdisciplianary Unification of Knowledge and Wis-

5. おわりに
Whewell が consilience を唱えたとき，consilience は，一つの事象に対して独立な複数の領域の方法論でエビデンスが得られるとき，その事象の正しさが飛躍的にますというような意味合いであった．Wilson が，158 年後にそれを使用したとき，consilience は，異なる分野を，可能な限り少ない統一的な原理で説明することを目指すという還元的な「知の統合」となった．日本学術会議での議論では，このような学術自体のもつ「統一知」にむかう還元的な「知の統合」に加えて，社会のための学術の立場から，新しい発見や創造あるいはイノベーションのための「知の統合」や，課題解決のための「知の統合」の必要性を論じてきている．さらに，「知の統合」を方法論的に展開し，知の統合のために必要な具体的な方法論と方策論を「知の統合学」と位置づけ，それに必要な具体的な方法論や方策を明らかにするための課題別委員会「社会のための学術としての知の統合」を 2010 年 7 月に組織し，2011 年 8 月に，主に科学者コミュニティおよび社会にむけて『提言: 社会のための学術としての「知の統合」―その具現に向けて―』を行った．
本論では，日本学術会議総合工学委員会「工学基盤における知の統合分科会」や課題別委員会「社会のための学術としての知の統合」での議論を紹介するとともに，dom」を使用してはという提案を既に行っている [2]．今
回は，あらたに「知の統合学」の英語訳として「Consilienceology」を提案し使用している．
謝辞: 本論の内容の一部は，日本学術会議総合工学委員会「工学基盤における知の統合分科会」および第 21 期課題別委員
会「社会のための学術としての知の統合」の委員の先生方との議論のなかで生まれた．両委員会の委員の先生方に厚く感謝申し上げる次第である．

参考文献[1] 横幹連合 10 年史編纂委員会: 横幹連合 10 年の歩み―理念構築から実践へ―，横幹，Vol.7，No.1，pp. 24-35, 2013.
[2]: 「知の統合」，学術の動向，Vol.15，No.10，pp. 6669，2010.
[3] E. O. Wilson: “Consilience: The Unity of Knowledge,”
Knopf, 1998.
[4] G. Hirsch Hadorn et al. (Ed.): “Handbook of Transdisciplinary Research,” Springer, 2008.
[5] 木村英紀: 「横幹」の概念はいかに生れたか，横幹，Vol.7，
No.1，pp. 13-18，2013.
[6]: 知の統合―これまでの取り組み―，日本学術会議
シンポジウム「知の統合」その具現 講演資料集，pp. 7-12，
2012.
[7] 日本学術会議科学者コミュニティと知の統合委員会: 『提言: 知の統合 ―社会のための科学に向けて−』，2007.3.22.
[8] 日本学術会議運営審議会附置新しい学術体系委員会: 『新しい学術の体系―社会のための学術と文理の融合―』，
2003.6.24.
[9] 日本学術会議総合工学委員会工学基盤における知の統合
分科会: 『記録: 知の統合の具体的方策―工学基盤からの視点―』，2008.8.18.
[10] 日本学術会議総合工学委員会工学基盤における知の統合
分科会: 『記録: 知の統合の体系化と推進に向けて―工学
基盤からの視点』，2011.9.30.
[11] 日本学術会議: 『提言: 社会のための学術としての「知の統合」―その具現に向けて―』，2011.8.19.
[12] 吉川弘之: 研究開発戦略立案の方法論―持続性社会の実現のために，科学技術振興機構研究開発戦略センター，
2010. 6.1.
[13] 吉川弘之: 横幹の体幹，横幹，Vol.7，No.1，pp. 7-12，2013.

「知の統合」の方法論としての「知の統合学」について論
じ，さらに社会のための学術としての「知の統合」を具体的に行うための枠組みの一つとしての「バーチャル・
ユニバース構築による知の統合」構想を展開した．
なお，「知の統合」の取り組みは，ディシプリンを超える「統合」を意味し，consilience と transdisciplinarityの両者の要素を兼ね備えており，そのどちらかの文脈だ
けで語ることはできない．また，日本語の「知」は「知6

横幹 第 7 巻 第 2 号

1946 年 1 月 1 日生．73 年東京大学大学院工学系研究科博士課程修了・工学博士．92 年東京大学教授，
2009 年東京大学名誉教授，現在に至る．04∼06 年横
幹技術協議会副会長，08∼11 年横幹連合副会長．盲
導犬ロボット, テレイグジスタンス，再帰性投影技術,
触原色などの概念を提唱し工学的に実現している．通商産業大臣賞，文部科学大臣賞，IMEKO 特別勲功賞，IEEE VR Career Award などを受賞．日本バーチャル
リアリティ学会初代会長，SICE 第 46 期会長，NHK
人間講座講師などを務める．