一由がある。そして、それはけっして④悪いことではない。

次の文章を読んで、あとの問いに答えなさい。

※①
日本人特有の ノイローゼと言われるものに 視線恐怖がある。対人恐怖の一種で、②対人関係に支障をきたすほどに人の

略

）

とつ

グローバル化の時き

動 原理と いっ てもい い。 コミ ュニケ ーシ ョン の場 面だ けではな

相手の意向を汲み取って動くというのは、僕たち日本人の行せることではない。
みが※だから自己主張の スキルを磨かずに育つことになる。自己主張が苦手なのは当然なのだ。その代わりに相手の気持ちを察くする共感性を磨いて育つため、相手の意向や気持ちを汲み取ることができる。

も 重 要 な 役 割 は 、お 互 い の 気 持 ち を 結 び つ け 、良 好 な 場 の 雰 囲 気
かもき ょう れ つふを醸し出すことなのだ。 強 烈な自己主張によって相手を説き伏ふん い

対立するようなことはできるだけ避けたい。そうでないと気まずい。
Ｃ 、僕たち日本人にとっては、コミュニケーションの最か。そうではないだろう。僕たちは、自分の意見を通そうというより前に、相手はどうしたいんだろう、どんな考えなんだろうと、相手の意向を気にする。そして、できることなら相手の期待を裏切らないような方向に話をまとめたいと思う。意見が役割は何だろう。相手を説得して自分の意見を通すことだろう

事なため、まったく気にならない。
Ｂ 、日本人にとって、コミュニケーションの最も重要なじは、相手を説得し、自分の意見を通すことだ。お互いにそうい
えん りょ
うつもりでコミュニケーションをするため、遠慮のない自己主に ち じょ う さ は ん
張がぶつかり合う。お互いの意見がぶつかり合うのは日 常 茶飯

たがらだ。
アメリカ人にとって、コミュニケーションの最も重要な役割

Ａ 、アメリカ人は堂々と自己主張ができるのに、僕たち
日本人はなぜうまく自己主張ができないのか。
ちがそれは、そもそも日本人とアメリカ人では自己のあり方が違っていて、コミュニケーションの法則がまったく違っているか

し ょう じ ょう

視線が気になってしようがないという 症 状 に苦しめられる病理のことだ。
人の視線が気になってしようがない。視線を合わさなければと思うのに、どうしても相手の目を見ることができない。それが視線恐怖の典型だ。相手の目をまともに見ることができない
ため、おかしなヤツだと思われるんじゃないかと不安になる。
み す
そんな不安な胸の内を見透かされるんじゃないかと気になり、

ぼく

人づきあいが苦痛になる。
人の視線が気になるというよりも、自分の視線が気になるというタイプの視線恐怖もある。
僕が対応したある視線恐怖の人は、人と話しているときに突ぜん
然自分の目つきが気になってくるという。自分の目つきが悪くなっているような気がする。そうなると気になってしようがな
あたい。相手に悪い印象を与えたらまずいと思うと気持ちが落ち着
あわ
か
こ
かく にん
か ず 、慌 て て ト イ レ に 駆 け 込 み 、鏡 で 自 分 の 目 つ き を 確 認 す る 。
くこんなことが繰り返されるため、人と会うのが苦痛でしようが中

日本人は自己主張が苦手だと言われる。

※ないという。
き ん ちょ う
どちらのタイプであれ、人を前にしたときの緊 張 と不安が強さいあまり、対人場面を避けるようになる。
（③

代だし、もっと自己主張ができるようにならないといけないな
どと言う人もいる。でも、日本人が自己主張が苦手なのには理

Ａ２ 国- 1

Ｄ

がん ば状況といった社会的文脈と強く結びついており、そうしたものの影響を強く受けるとみなされる。そのため個人の行動は他者との関係性や周囲の状況に大いに左右されると考える。
このような相互協調的自己観をもつ僕たち日本人は、個としそれに対して、相互協調的自己観では、個人の自己は他者やが欧米式だとすると、僕たち日本人は、だれかのためという思
いがわりと大きい。
親を喜ばせるため、あるいは親を悲しませないために勉強を頑張る、ピアノを頑張る。先生の期待を裏切らないためにきちての自己を生きているのではなく、関係性としての自己を生きている。関係性としての自己は、相手との関係に応じてさまざ、何かを頑張るとき、ひたすら自分のためというのんと役割を果たす。そんなところが多分にある。大人だって、
かん とく
監督のために何としても優勝したいなんて言ったりするし、優まに姿を変える。その場その場の関係性にふさわしい自分になる。相手との関係性によって言葉づかいまで違ってくる。欧米
人のように相手との関係性に影響を受けない一定不変の自己な

おう べい しきい。

勝すると監督の期待に応えることができてホッとしていると言ったりする。
自分の中に息づいているだれかのために頑張るのだ。もちろどというものはない。
「 だ れ が な ん と 言 お う と 、 私 は こ う 考 え る 」「 僕 は こ う 思 う 」）

を生きているのではなくて、

ちの自己は、相手にとっての「あなた」の要素を取り込む必要がある。だから相手の意向が気になる。相手の視線が気になるのだ。
ふ
個を生きているのなら、自分の心の中をじっくり振り返り、自分のしたいことをすればいいし、自分の言いたいことを言え

僕たちの自己は、相手から独立したものではなく、相手とのい そん
もと
あ いだ が ら
相互依存に基づくものであり、 間 柄によって形を変える。僕た相手がどう思っているかが気になる。こんなことを言ったら相手はどう感じるだろうかと気になる。それも、僕たちが関係性としての自己を生きているからだ。

ないのに対して、自分を押し出すよりも相手の意向を汲み取ろうとする日本人の間には視線恐怖が多い。それは、僕たち日本
人は、相手との関係性によって自分の出方を変えなければならないからだ。

と自分を押し出していく欧米社会では視線恐怖があまり見られおん自分のためでもあるのだが、自分だけのためではない。
このような人の意向や期待を気にする⑤日本的な心のあり方

略は 、「 他 人 の 意 向 を 気 に す る な ん て 自 主 性 が な い 」 と か 「 自 分
⑥
欧米的

中

がない」などと批判されることがある。でも、それはな価値観に染まった見方に過ぎない。
（

Ⅰ⑦
そもそも欧米人と日本人では 自己のあり方が違う。僕たち
そ っ ちょ く
日本人が、率 直 な自己主張をぶつけ合って議論するよりも、だはいれも傷つけないように気をつかい、気まずくならないように配りょ慮 す る の も 、欧 米 人 の よ う に

独立的自己観では、個人の自己は他者や 状 況 といった社会
はな
え い き ょう的文脈から切り離され、そうしたものの影 響 を受けない独自なばいい。相手が何を思い、何を感じているかは関係ない。自分

じょ う きょ う

存在とみなされる。そのため個人の行動は本人自身の意向によが 何を思 い、 何を感 じて いる かが問 題な のだ 。自 分の 思うこと

Ⅱ を生きているからだ。
しの ぶ
心理学者のマーカスと北山 忍 は、アメリカ的な独立的自己観
そう ごと日本的な相互協調的自己観を対比させている。

って決まると考える。

Ａ２ 国- 2

ハッキリと伝える。それでいいわけで、実に※シンプルだ。
でも、関係性を生きるとなると、そんなふうにシンプルにはいかない。自分の意見を言う前に相手の意向をつかむ必要がある。気まずくならないようにすることが何よりも重要なので、を言う。自分が正しいと考えることを主張する。自分の要求を

ア

問２⑧ 遠 慮 の な い 自 己 主 張 は 禁 物 だ 。相 手 の 意 見 や 要 求 を 汲 み 取 り 、
それを自分の意見や要求に取り込みつつ、こちらの意向を主張ウ

き ょう ふ

線①「視線 恐 怖」とありますが、視線が気になるためにどのような気持ちになりますか。ふさわしくないものを次の中から一つ選び、記号で答えなさい。

周りから変に思われるのではないかと思い込み、不安なるのがつらい気持ちになる。

苦しい気持ちになる。
自分の目つきを鏡で確認することが日課となり、顔を見気持ちになる。
イ 自分の目つきが悪くて、相手によくない思いをさせているのではないかとあせる気持ちになる。
不安な思いを見透かされているのではないかと気になり 、しなければならない。
このように関係性としての自己を生きる僕たち日本人は、たえず人の目を意識することになる。
『〈 自 分 ら し さ 〉 っ て 何 だ ろ う ？ 』

エ

榎本博明

にあてはまることばとして、最もふさわ

つ選び、記号で答えなさい。

ア 人の視線が気になるあまり、人の目を見てしか話すことができないということ。
人前での感情の不安定さから、人づきあいや人と会うこイ

問３
線②「対人関係に支障をきたす」とありますが、どういうことですか。最もふさわしいものを次の中から一

）

（

Ｄ

単純なさま。

… 地球規模。
訓練によって得られる技能。

※（文中のことばの意味）
ノイローゼ … 神経の不安定な状態。
グローバル
スキル …
…

～

一方

ウ

では

エ

はな

しいものを次の中から一つずつ選び、それぞれ記号で答えなさい。
イとを避けるということ。
ウ ノイローゼと言われたがために、自分の存在に自信が持てなくなるということ。

例えば

つまり

Ａ

シンプル

問１

ア

エ 自分の目つきが悪い印象を与えて、周囲の人が離れていってしまうということ。

Ａ２ 国- 3

問４

線③「日本人は自己主張が苦手」とありますが、なぜですか。その理由として最もふさわしいものを次の中から一つ選び、記号で答えなさい。

問６

線⑤「日本的な心のあり方」とありますが、どのようなことですか。最もふさわしいものを次の中から一つ選び、記号で答えなさい。
ア

かべ

うとすること。
なっ とく
あき ら
イ 自己主張は苦手だが、相手が納得するまで 諦 めずに努力して説明すること。
自分一人では意見できないが、同調してくれる存在がい初めて会った人にも心をひらき、壁を作らずにもてなそアウ

自己主張で相手を説き伏せるのではなく、良好な場の雰

囲気を醸し出すことに重きを置くために、自己主張のスキ
ルを磨かずに育ったから。
イ アメリカ人は堂々と自己主張できるが、日本人は自己主
張のスキルがなく、コミュニケーションの役割がうまく果び、記号で答えなさい。

ア 相手と対話するためには、自主性や自分の意見を必要とする考え方。
相手の考えや思いを汲み取って、期待に応えるために力イ

問７
線⑥「欧米的な価値観」とありますが、どのような考え方ですか。ふさわしくないものを次の中から一つ選動を心がけること。

れば主張できること。
意見の対立を避け、相手の気持ちや意向に沿うような行エ

だれわせることも面倒なので、相手を説得し自分の意見を通したいから。
言いたいことを発することで、相手に不快な思いをさせめん どう

たせていないから。
よ ゆう
相手の意見を聞き入れる余裕がなく、周囲の雰囲気に合ウ

エ

るのではないかと不安になるため、他の誰かが意見するのを待つ習慣が身についているから。

問５
線④「悪いことではない」とありますが、日本人の良さがわかるところを、文中より四十五字以内でぬき出し、はじめの五字で答えなさい。

をつくす考え方。
ウ 相手の意向や期待よりも、自分の意見を通すことが重要だとする考え方。

エ 誰かのためよりも、ひたすら自分のために頑張るという考え方。

Ａ２ 国- 4

問８

線⑦「自己のあり方が違う」とありますが、欧米・Ⅱ存在なのに対し、存在である。

にあてはまることばを文中からそれぞれ

Ｘ
Ｙ

人と日本人の「自己のあり方」を説明した次の文の Ｘ
・ Ｙ にあてはまることばを、文中のことばを使ってそれぞれ二十字以内で答えなさい。
欧米人は
日本人は

Ⅰ
三字以内でぬき出しなさい。

線⑧「遠慮のない自己主張は禁物だ」とあります
が、なぜですか。その理由として最もふさわしいものを次の中から一つ選び、記号で答えなさい。

はじ自分が正しいと思うことだけを述べるようになると、間自分の言いたいことを述べるだけでなく、言いたくない

問

本文の内容に合うものを次の中から二つ選び、それぞれ記号で答えなさい。

日 本人 は自分 の意 向を 主張す る際 に、 まわ りの 意見や要求を汲み取る必要がある。

ころエ 日本と欧米での自己観が違っているため、コミュニケー
ションの法則が異なる。

イ グローバル化の時代だからといって、自己主張できるよ
うになる必要はない。
ウ 人の目を気にしてしまうのは、親しい人とのコミュニケーション不足のせいである。

ア11

オ 意見するというのが当たり前の欧米人は、幼い頃から主きた体的に学ぶ姿勢を鍛えている。

Ａ２ 国- 5

問９

問

ア

エ

を気にしなくなってしまうから。

ことまでも伝えてしまうから。
ウ 自分の言いたいことを好きなように述べてしまうと、相くず手との関係が崩れてしまうから。
自分の意見が周囲に与える影響を考えず、まわりの視線

イ

違った意見だった場合に恥をかいてしまうから。

10

二

次の文章を読んで、あとの問いに答えなさい。
一学期の最後の日、大変なことが起こった。
大変なこと、というのはちょっとおおげさな言いかたかもしれない。実際には、成績が少しわるかっただけのことなのだから。
問題は、そのことについて、わたしとミドリさんの受けた印そう象がまったく違ったというところにある。ありがちな見解の相い違 。※ ジ ェネ レーシ ョン ギャ ップ？ そ う考 えると、 むしろわたしというよりもミドリさんにとって大変なことが起きた、と

ひび

も言える。
ミドリさんというのは、わたしの義理の母親だ。
し ん ぱ い し ょう
いわゆる教育ママというわけではないけれど、極度に心配 性
で 過 保 護 な 、 か わ い そ う な ミ ド リ さ ん 。「 ま ま は は 」 と い う 響
やさきがまったく似合わない、おだやかで優しいひとだ。今年、確けい べつか三十八になる。ぱっと目立つタイプの美人ではないけれど、かみ
品のいい顔立ちと、つややかな黒い髪の持ち主だ。
わたしたちはとても仲がいい。血がつながっていないから、というだけの理由でミドリさんとわたしの①仲を疑るひと（たなごとえば父方の祖母）を、わたしは心の底から軽蔑している。
今、ミドリさんは深刻そうな表情でわたしの持ち帰った成績表をながめている。いくらじっくり見ていても、そこに並んでいる数字は変わらないのに。
「そんなに気にしなくていいと思うよ？」
場を和ませるために明るく言ってみたけれど、ミドリさんは重々しく首をふる。
すわ「優子ちゃん、そこに座ってちょうだい」②
わたしは あきらめて、おとなしくミドリさんの向かいの席

こしに腰かけた。③外はこれでもかというくらい晴れていて、部屋

ちん つうの中は明るい。みんみんみんみん、と能天気なセミの声が窓の外から聞こえる。
さと こ「これじゃわたし、聡子さんに申し訳がたたないわ」
おど ろ
そうくると思っていたので全然 驚 かなかったけれど、ミドリさんの沈痛な表情はいつもわたしの気持ちを暗くさせる。
ころ
小さい頃からそうだった。わたしが何か困ったことをしでかすと、ミドリさんはわたしの死んだ母親の名前を持ち出した。

正直に言ってしまうと、聡子という固有名詞そのものは、ちっともわたしの心を動かさない。
さい
生物学 上の 母親で あり 、わ たしが 三歳 のと きに 病死 してしまったそのひとのことを、わたしは何ひとつ覚えていないのだ。
④
お母さんと呼ぶより聡子というほうがわたしにはしっくりくⓐるくらいで、そう正直に言うと驚かれたり、 けげんな顔をさ※れたりする。大人はどうも 感傷的になりやすい。
それよりも幼いわたしを悲しくさせたのは、聡子さん、と口にするときのミドリさんがあまりにもさびしそうな顔をすることだった。聡子はもういないのに、ミドリさんだけが⑤いつまでもその影に縛られている、それは子供心にも不当なことに思えた。
ミドリさんにそんな苦労をかける原因となったわたしの父親

は、大手の商社に勤めるサラリーマンだ。今年の春から、ロン
ふ にん
ドンに単身赴任している。わたしの高校合格が決まった直後に転勤の話が出たので、わたしは断固としてついていくのに反対した。ミドリさんがついていくなら、ひとり暮らしなり苦手な祖母の家に住むなりしてでも、絶対に日本に残る、と言い張った。

せっかく希望の高校に入れたのにもったいないという気持ち

Ａ２ 国- 6

もあったし、大好きなこの街を離れたくないというこだわりもリさんに影 響 されたわけではないけれど。
「先生がいらっしゃるから」
か し
その日、ミドリさんはお菓子を買いに行き、新しいスリッパ
げん かん
かざをおろし、玄関に花まで飾った。リビングでテレビを見ているの成績では、やはり少しまずいかもしれないとも思った。ミド

はな

あっ たが、 そこまで 強 硬 な態 度をとっ た一番の理 由は、父に振まわり回されたくなかったからだ。わたしは父親のことがあまり好きではない。というか、全然好きではない。わたしが血のつながりにたいした思い入れを持てないのは、こんなところにも原と、ほら優子ちゃんも自分の部屋をかたづけて、と追い払われた。はりきっているときのミドリさんにⓒ水をさすのは、あまえ い き ょう因があるのかもしれない。
「 聡 子 さ ん が 死 ん で か ら 、あ の 子 は す っ か り 変 わ っ ち ゃ っ て ね 」

りかしこいことではない。
ひ なん
ね ころ
まん が
わたしはおとなしく部屋に避難し、ベッドに寝転んで漫画をそう じ き読 ん だ 。階 下 か ら 、ご お ん ご お ん と 掃 除 機 の 音 が 聞 こ え て く る 。

ふ

祖母が言ったことがある。
「でも、男手ひとつであんたを育てるわけにはいかないでしょう？」

そ う い え ば 、こ の 家 に 人 が 訪 ね て く る な ん て 何 年 ぶ り だ ろ う 。
父もミ ドリ さんも 家に 人を 招かな いし 、わ たし の友 達が遊び

き ょう こ う

だ か ら こ の ひ と（ 祖 母 は ミ ド リ さ ん の こ と を 名 前 で 呼 ば な い 。
そ の 場 に い る と き に は 「 こ の ひ と 」、 い な い と き に は 「 あ の ひに来ることもめったになかった。友達がいないわけではないけ

さい こん

はら

と」と言う）と再婚したんだよ。わたしもできるだけ手伝うとれど、小学校も中学も私立の女子校だったので、近所に住んでいる子がいないのだ。
クラスメイトの中でもわたしの家は特に学校から遠く、電車
きょ り
いっ かん
と バ ス を 乗 り つ い で 二 時 間 も か か る 。そ の 距 離 が 、高 校 ま で 一 貫

いっ しょ

わたしたちは約束しあい、事実、何度か誘いあわせて遊びにさそ

九年間一緒に過ごしてきた級友たちとの別れはつらかった。
と中学の卒業式では、クラス中の子と一緒に記念写真を撮りまく

おは言ったんだけどねえ。
※ ふん がいⓑ
わたしはすっかり 憤慨した。そんなことを ためらいもな
く口にする祖母に対して。そしてもちろん、父に対して。ミド
リさんもわたしも馬鹿にされていると思った。当のミドリさん

教育のその学校を出て高校受験することに決めた大きな理由だ
じょ う
った。ふんわりとのどかなお 嬢 さん学校らしい空気を、わたし
きらは決して嫌いではなかったのだけれど。

ほほ え

はというと、嫌な顔をするでもなくぼんやりと微笑んでいて、それに腹が立った。
「 お ば あ ち ゃ ん っ て さ 、な ん で あ ん な に 無 神 経 な ん だ ろ う ね ？ 」

った。わたし以外のみんなは、また四月から同じ場所で同じ友達との学校生活が始まるのだから、卒業といってものんびりしたものだ。泣いていたのは、わたしと、わたしと特に親しかっ
なみ だ
た 何 人 か の 女 の 子 た ち だ け だ っ た 。そ れ か ら 、も ら い 泣 き し て 涙
ぐんでいるミドリさんも。

いや祖母の家からの帰り道、ミドリさんにそう言った。
「そんなこと言っちゃいけません」
め ずら⑥
珍 し く 強 い 調 子 で し か ら れ て 、な ん だ か 納 得 い か な か っ た 。
わや※ しんろうミドリさんの 心労をとりのぞくべく美和ちゃんが我が家に呼ばれたのは、その一週間後だった。ミドリさんは意外と行動
が早い。
めん どう
もちろんわたしは、家庭教師をつけるなんて面倒で気が進ま「学校が違っても一緒に遊ぼうね」

こう げき

なかった。でも、長い夏休みの間中、ミドリさんに聡子攻撃をか けられ 続け るのも 嫌だ った 。それ に、 高校 に入 って 早々にこＡ２ 国- 7

い ごこ ち問１

たが線ⓐ～ⓒのことばについて、文中における意味とけげんな

疑っておこり出しそうなそ えん行った。でもなんとなくお互いに居心地が悪く、そのうちメーⓐ

して最もふさわしいものを次の中から一つずつ選び、それぞれ記号で答えなさい。

ル のや りと り も※ 疎 遠 にな った 。
小学校受験は、祖母の意向だった。さすがにそのときには祖はん こう しんよう ち えん じ
母や父に対して反抗心などなかった幼稚園児のわたしは、言われるままにテストを受けて無事に合格し、みんなにほめられて
ア

ふ

得意でさえあった。
「聡子さんが喜ぶだろうねえ」『う さぎ パン 』

）

ⓒ

ウ
エ

ア
イ

おこなっていることを注意する
うまく進んでいるところにじゃまをする

がんばっていることに対して否定する話している内容をうすくする

水をさす

怒ることもなく気づかうことなく迷うことなく
なにげなく

ためらいもなく

悪いところを注意しそうな思い通りでなく悲しそうな
ふしぎで納得がいかなそうな

瀧羽麻子

ねん れい

ⓑ

イ
ウ
エ

かた

けっ こん

結婚相手の母。

アイウエ

祖母は涙までうかべていた。聡子もその学校の出身なのだと
わたしはそのとき初めて知った。
むす め
それにしても、実の 娘 でもないというのに、なぜ祖母はあん
なに聡子の肩を持つのだろう。わたしにはよくわからない。普つう
よめ
し ゅう とめ通、嫁と※ 姑 と いうのはいがみあうものじゃないだろうか？
よくドラマでもやっている。
何気なくそう考えて、「あぶないあぶない」⑦
つい、声が出た。ドラマでは、義理の母娘だってよくいがみあっている。

（

先入観はものごとをややこしくする。わたしは、そういう大人にだけはなりたくない。

※（文中のことばの意味）…

ジェネレーションギャップ … 年齢による世代間のずれ。
感傷的 … 悲しくしんみりとした気持ちになる様子。
憤慨 … 腹をたてること。
心労 … 気づかいして心がつかれること。
疎遠 … 関係がうすれること。
姑

Ａ２ 国- 8

問２

う たぐ

線①「仲を 疑 る」とありますが、どのようなことですか。最もふさわしいものを次の中から一つ選び、記号で答えなさい。
仲が良さそうに見えるが、実は仲が良くないのではない

問４

線③「外はこれでもかというくらい晴れていて、部屋の中は明るい。みんみんみんみん、と能天気なセミの声が窓の外から聞こえる」とありますが、これによりどのような効果がうまれますか。最もふさわしいものを次の中から一つ選び、記号で答えなさい。
ア

ア
かと疑うこと。
イ 仲がいいから、本当は血がつながっているのではないか

差しも届かず暗く寒い様子が強調されている。
イ 外は晴れていて遊びに行くにはもってこいであるが、私は勉強をしなくてはいけないつらさが強調されている。

ア

聡子に対して母親らしいことをまったく何も記憶してい問５
線④「お母さんと呼ぶより聡子というほうがわた
しにはしっくりくる」とありますが、なぜですか。最もふ
さわしいものを次の中から一つ選び、記号で答えなさい。

のいる場の雰囲気が暗く沈んでいることが強調されている。

しず

外は明るくのんきな様子であるが、それと比べて私たち

外は日差しがあり明るいが、私たちのいる部屋の中は日と疑うこと。
ウ ミドリさんと私の二人で、なにかたくらんでいるのではないかと疑うこと。

ウ 外はセミが鳴くなど解放感にあふれているが、私たちのいるところはせまい部屋であることが強調されている。

仲が悪くなった関係を仲直りすること。

エエ 外見だけではなく、実は本当に仲がいいのではないかと
疑うこと。

問３
線②「あきらめて」とありますが、どのようなことを「あきらめ」るのですか。最もふさわしいものを次のア

成績について怒られることをのがれること。

中から一つ選び、記号で答えなさい。

イ
き

重たい雰囲気の場を少しでも明るくすること。
次のテストでがんばって成績を良くすること。

ふん い

ウ
エ

ないから。
イ 聡子をミドリさんと同じように名前で呼ぶことがふさわしいと思っていたから。

聡子をお母さんと呼ぶとミドリさんと区別ができなくな

ウ 聡子と呼ぶ方が親しみが感じられて母親の思い出があふれてくるから。
エり混乱してしまうから。

Ａ２ 国- 9

問６

かげ

しば

線⑤「いつまでもその影に縛られている」とあり

問８

線⑦「つい、声が出た」とありますが、なぜですアか。最もふさわしいものを次の中から一つ選び、記号で答
えなさい。

ア

悪くなってしまうと思ったから。
イ 祖母と聡子との仲が良いことを考えると、私とミドリさますが、どのようなことですか。最もふさわしいものを次の中から一つ選び、記号で答えなさい。

が大きくあるということ。
イ 聡子さんが残した子どもをきちんと育てないと申し訳なんの関係がわからなくなってしまうから。
こ
ウ 思い込みでものごとを考えると、ミドリさんとわたしも仲が悪くなって当たり前だとなってしまうから。

いがみあう関係を考えていると、ミドリさんとの関係がいという気持ちが強くあるということ。
ウ 聡子さんとの約束があってその約束を必ず守らなければ裏切ることになってしまうということ。

エ 成績が少し悪かったことで怒られているのに、これから
ずっとミドリさんとの関係が悪くなると心配したから。

聡子さんよりもすばらしい母親でありたいと思う気持ち

エ 聡子さんと父方の祖母との二人に対して子どもを育てられることを認めてもらいたいということ。

なっ とく

問７
線⑥「納得いかなかった」とありますが、なぜですか。最もふさわしいものを次の中から一つ選び、記号でミドリさんのことを他人のように言う祖母のことを悪く答えなさい。
ア

言ってミドリさんの味方になろうとしたが怒られたから。
イ わたしの母親としてがんばっているミドリさんのことを祖母が他人のように言っているから。
ウ 祖母がミドリさんに子育てを手伝うと言っていたのになにも手伝っていないから。
エ ふだん何もしてくれない父がわたしとミドリさんを馬鹿にしていると感じたから。

Ａ２ 国- 10

問９

線「わたしとミドリさんの受けた印象がまったく違った」とありますが、どのようなところが「違った」のですか。最もふさわしいものを次の中から一つ選び、記号で答えなさい。
ア 「わたし」は、成績が少しわるくなったことに対してそれ ほ ど お お ご と に 思 っ て い な い が 、「 ミ ド リ さ ん 」 は 、 聡 子
さんに対して申し訳ないということが大変だと感じているところ。
イ 「わたし」は、成績がわるくなったことで進学に影響が出 る と 思 っ た が 、「 ミ ド リ さ ん 」 は 、 聡 子 さ ん の こ ど も で ある「わたし」の成績がわるいのを自分の責任だと感じているところ。
ウ 「わたし」は、成績が少しわるくなったぐらいたいした
こ と で は な い と 思 っ て い る が 、「 ミ ド リ さ ん 」 は 、 成 績 が わ
るくなることは「わたし」にとって重大なことと感じているところ。
エ 「 わ た し 」 は 、「 ミ ド リ さ ん 」 と 仲 良 く 過 ご し て い る つも り で い た の だ が 、「 ミ ド リ さ ん 」 は 、 聡 子 の こ と を 思 っ て「わたし」と仲良くしていなければいけないと感じている
ところ。

問

えが

文中に描かれている「わたし」の人物像としてふさわし

小 学校 を受験 して 合格 した時 に家 族が 喜ん でく れたこと

いものを次の中から二つ選び、記号で答えなさい。

アが忘れられず、高校も受験の道を選んだ。

イ 血のつながった親子という関係にはこだわりがなく、父親や実の母親である聡子のことをしたう様子はない。
ウ 血がつながっていたりつながっていなかったりすることによって、人間関係を決めつけることを否定している。

エ ミドリさんと祖母の関係がうまくいっていないことを心配 し 、な ん と か 仲 良 く な っ て も ら え る よ う に 努 力 し て い る 。

オ 聡子と祖母の関係がよくなかった様子を思い出し、人間
関係は先入観で考えるべきではないと感じている。

Ａ２ 国- 11

10

三

①

②

③

④

次の意味を持つ慣用句として、ふさわしいものをあとから一つずつ選び、それぞれ記号で答えなさい。
悪事をやめ、正しい生活にもどる。

もの ごし

経験を重ね、態度や物腰が、役割にしっくり合う。

もうどうにもならないと見こみ、あきらめる。

えん じょ

少しぐらいの努力や援助では、効果が上がらない。

レッテルを貼る

次の

③

②

①

着なくなった服をスてる。

姉がシュウショク活動を始める。

日照りによるカンガイで 収 穫 量 が減った。

大衆エンゲキのとりこになる。

線のカタカナは漢字に直し、漢字は読みを答え④

オリンピックがカイマクする。

四⑤

子どもの不安を除く。

なさい。

⑥

サッカーチームの主将を務める。

イ

足を洗う

焼け石に水

⑩

⑨

⑧

早めの行動が裏目に出た。

至急お電話ください。

隣と足並みをそろえる。

し ゅう か く り ょう⑦

エ

一方的に決めつけて評価する。

ア
板につく

⑤

ウ
さじを投げる

はオ

これで問題は終わりです。

Ａ２ 国- 12