２０２２年度
評価

A:よい

木曽青峰高校

B:おおむねよい
総合

評

定時制

学校関係者評価報告書

C:不十分
学校評議員記入欄
評価
コメント

価

生徒の安心・安全な学校づくりをはじめ、５つの重点目標の実現を意識しながら、臨機応変に取り組むことができた。様々な課題に対して、そのつど職員全体で情報を共有し、生徒一人ひとりに丁寧に向き合う体制がとられた。
大きな集団の中ではなかなか評価されにくい各生徒の特性が、強みとなって発揮できるよ
うな場として、さらに有効に機能するよう不断の努力を続けたい。今後も卒業後の社会生活を見据えて、つけたい力を全職員で共有し、教科指導・生徒支援・生徒会活動といったすべての学校生活の中で、意識してより細かい指導をしていくことが求められる。また校内のICT機器の利活用も積極的に進めたい。

成果と課題

改善策・向上策評価○コロナ禍、また多様性の時代に合わせて努力されていることＡが伺えました。

学校評議員記入欄
評価
コメント

生徒同士が互いを尊重する雰囲気を継続○ネット社会への対応

安全な学校づくりを進める。

できるよう、研修会や学習会などにより、が大変難しく、大変【成果と課題】

多くの生徒は落ち着いた雰囲

コミュニケーション能力の向上や社会性のであると思われま気で、特に問題なく学校生活を送っている。精定着を目指すとともに、生徒のささいな変す。

神的に不安定であるなど、必要と思われる生徒化にも気づけるよう、全職員が常に意識に対しては、専門家のカウンセリング等も利用し、些細な事でも情報共有を徹底したい。

重点目標①

いじめ・体罰などのない安心かつしながら臨機応変に対応できているので、今後も継続的な対応、指導をしていきたい。また、Ａ

スマートフォンの使用によるトラブル防止指導

ネットによるトラブルの防止のため、ＳＮＳ、スマートフォンの講習を継続的に企Ａ画する。

は、今後も継続的に取り組む必要がある。
職員対象の非違行為防止研修会により、体罰防止の意識も定着している。また生徒が安全に下校できるため、気象や交通の情報を把握し対応できた。
重点目標②

基本的に毎日登校し、机に向かうという学習・生徒指導の両面から生徒一○コロナ禍におけるア人ひとりを大切にする教育活動を推進し、社会習慣形成を重視し、学習面、生活面ともルバイトは可能であに出てからも通用するような生きる力と豊かなに、生徒一人ひとりに対し、生徒の潜在能るのかをお聞きした感性をはぐくむ。

力を引き出すため、さらに根気強く指導をい。

【成果と課題】

面接等を通じて、生活面や学Ａ習面に対し、丁寧に生徒の相談に乗ることがで続けたい。

Ａ

生きる力につながる、生徒につけさせた

きた。学校での学習や経験が、アルバイト等でい力を、全職員で共有し指導していく。

得た社会での生きる力を補完するものとなると良い。
重点目標③

進学や就職等、外部からの情報をタイム

生徒が希望する進路を実現するた○コミュニケーション

めの基礎的な学力及びコミュニケーション能力

リーに把握し、生徒への情報提供に努め能力の低下を実感しを育み、社会的適応力を高める。

る。また学習面だけでなく、特別活動や清ており、対応に力を【成果と課題】

掃、ホームルーム活動を通して、生徒の能必要としていると思力を涵養する。

われます。

様々な外部講師による講習会を実施したことにより、生徒自身普段と異なる刺激を受けることができ、生活態度の向上、社会への意識向上がみられた。
コミュニケーション能力については、生徒ごとに差が大きいため、適応力が身につきにくい生徒の能力向上のための指導は難しい現状もある。

Ａ就業支援やハローワークと連携し、企業訪問等の場を設けて個々の生徒に応じた指導をしていく。

Ａ地域の保健師や支援員などとの交流によ○地域との連携が充実

連携と開かれた学校づくりを推進する。

り、生徒へ多面的な指導ができるようになしていることで、経【成果と課題】っているので今後も継続したい。

験の少ない生徒さん

重点目標④

さまざまな活動を通し、地域との定時制説明会等において、同時に授業公開を実施した。また、地域の保健師や支援員などとの支援会議や、意見交換の場を外部講師による出前授業等を実施し、生Ｂ頻繁に持てた。

徒の普段と違う表情や積極性を見ることがには、効果的であるＡと思われました。

できたので、今後も感染症対策を講じなが今年度の校内生活体験発表会は生徒、職員のら、適切なタイミングで実施したい。

他、保護者と一部の来賓を招待して実施することができた。
重点目標⑤「夢に挑戦する学び」への対応を進める。
【成果と課題】

卒業後の進路や、自分に対しての自信につながるような、資格取得や、またＢ

生徒自身が自己の良さを認め、スモール○自己肯定感を高めるステップの目標を持てるように支援する。

活動がすばらしいとさらに小さな達成感を積み重ねることでチ感じました。

ャレンジする意欲を高めていくために、生自分の趣味や好きなことを、進路に活かせる可

徒、教員間で情報を共有し、生徒の挑戦心能性も考え、積極的に挑戦できる機会があればを支援していきたい。

Ａ

良いと感じる。

評価項目

評価

学校評議員記入欄

改善策・向上策

評価
授業内容（補充授業学習指導を含む）の充実と出席率の向上

コメント

各教科の教育目標を明確にし、生徒と共有するとともＡに、生徒の実態に応じた課題や教材の選定により、生徒の興味関心を引き、基礎学力の定着や出席率の向上をはかる。また魅Ａ

力ある授業を目標に、ICT機器の活用を試みたい。
進路目標の明確化と１、２年次から進路への意識付けをし、進路学習の機会進路実現を設定できると良い。２、３年次には、就労支援やハローワーク等によるガイダンス、説明会、企業見学等を実施

Ａし、遅くとも３年の冬までには進路の方向を見据えられるＡ

ように、早めの情報提供と、具体的な進路指導を開始できるような支援が必要と思われる。また４年次の面接等の指導には、今後も担任だけでなく全職員で指導にあたる。

進路指導

キャリア教育の推進

Ｂ

生徒が長期的展望で自分らしく生きていくことができる○地元の産業に、資格よう、自己有用感を育む学びを意識する。また地元の産業を取り働く事も大事にも光をあてるような取り組みを考えていきたい。

Ａです。
○キャリア教育の実際を知りたいと思いました。

クラブ・生徒会活動

実現可能な企画力や計画性を身につけるために、目的や等自主活動の活性化
自主活動

重要なポイントだけでも意見共有できる話し合いを実施すＢることが大切である。また係を中心に職員全員でサポートすることができたので、今後も生徒が企画運営できるよう生徒の意見を尊重しながら、全員で支援する。

Ｂ基本的社会性を持った人間の育成

社会性を身に付ける為には、まずは規則正しい生活習慣○家庭対応だけでは無が大切であるため、時間を守ること、必ず連絡、報告をす理と思われるので、ること、清掃などにしっかりと取り組むことなどを生徒･職

学校指導は是非お願

員共に意識し、家庭と協力しながら、継続的な指導が必要

いしたい。

である。

Ｂ

○木曽を支えた高校でゲーム・スマホ等により、昼夜逆転をしている生徒が多い

すので、母校に自信上に、ＳＮＳやゲームのオンライン化により、姿の見えなを持つ事を教育してい第３者に生活リズムを崩されるなどの悪影響が出たた

Ｂ下さいませ。

め、なぜそれが危険なのかということを理解させるうえ○ＳＮＳの使用方法にで、職員・生徒・保護者間の意見・情報交換により、他者ついての指導の徹との意識のズレを自覚する機会が必要だと思われる。

底。
○ネットによる悪影響

生活指導への対応に苦慮されていると実感しました。
全職員による生徒の状況把握

日頃から綿密にコミュニケーションをとることができる

Ａ（情報の共有）環境であるため、今後も常に生徒情報を共有できる状態をＡ継続したい。

相談体制の充実発展

ＳＣ、ＳＳＷの有効活用や保健師との連携など、よくでＡきているので今後も継続する。また誰にでも相談できる雰Ａ

囲気やアセス後の全員面談も継続したい。
家庭・地域社会との連携

家庭内の異変を早期に感じ取り、今後も自治体や行政・Ａ福祉等、関係機関と情報共有していく必要がある。また生Ａ徒の卒業後も見据え、地域と連携を続ける。
緊急時保護者への連絡体制の完備

体制は確立しているので、不測の事態に備えて、普段かＡらシミュレーションをしておく必要がある。また日頃よりＡ保護者と連絡を密にとる。
学校運営

学校ホームページ・パンフレットの充実

時宜を捉えて、適切に公開・更新することができたが、Ｂ

行事ごとのホームページの更新のさらなる充実を目指したＡい。
授業等の公開Ｂ

年間行事計画に沿って２回の公開授業に加え、希望する中学生にも授業を公開できた。今後も継続したい。

Ａ