第２次

⼤野南公⺠館振興計画～ であい ふれあい 学びあい ～（活動基本計画 令和２〜６年度）

相模原市⽴⼤野南公⺠館目次はじめに ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ １
⼤野南公⺠館振興計画の改定（中間⾒直し）にあたって ・・・・ ２
公⺠館の目的と事業 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ ３
１．⼤野南公⺠館の基本理念 ・・・・・・・・・・・・・・・・ ４
２．⼤野南公⺠館の活動基本⽅針 ・・・・・・・・・・・・・・ ５
３．活動基本計画（５年間） ・・・・・・・・・・・・・・・・ ６
４．⼤野南公⺠館活動の推進組織 ・・・・・・・・・・・・・・１１
５．館⻑、職員の役割について ・・・・・・・・・・・・・・・１２
６．年間事業計画の策定、振興計画の評価・変更・⾒直しについて ・・１２

参 考 資 料
参考１ わたしが考える〇〇事業 ・・・・・・・・・・・・・・１６
参考２ 評価委員会による事業評価（３年間） ・・・・・・・・２１
参考３ ⼤野南地区の変化と公⺠館 ・・・・・・・・・・・・・２４
参考４ 公⺠館への期待（皆さんからの声） ・・・・・・・・・２８
⼤野南公⺠館振興計画改定のあゆみ ・・・・・・・・・・・・・３２

はじめに

第 1 次大野南公民館振興計画策定から 15 年が経過し、この間私たちを取り巻く地
域の環境は大きく変化しました。相模原市は政令指定都市になり、市域も大きく、住民人口も増えました。国際化、高齢化、少子化、IT 化はさらに進み、政治も、経済も、
産業構造も想像できなかった大きな変化が起きています。区政が敷かれ、市全体の状
況を南の相模大野地区から見通すことも難しくなってきています。このような環境変化に即して、自分たちのいるこの地域を元気に居心地のいい場所にしていくことが、しいてはまち全体に貢献することになっていくのでしょう。
この計画は、公民館の活動を通して、私たちの「まち」が置かれている状況や私たちの生活の変化とこれからの「まち」のめざしたい姿について、暮らしの中で大切にしたい「人」や大切にしたい「もの」や「こと」を考えながら話し合った結果です。
今回の計画づくりに生かせたご意見ばかりではありませんが、将来きっときらりと光る存在になるご意見が含まれています。記録に残して、見直しのたびに振り返っていきたいと思います。
今回、この計画策定にかかわった委員は、決して多くはありませんでした。また、様々な視点から十分な意見をお出しいただく時間も足りませんでした。しかし、それぞれの委員の皆さんの思いが、ぎゅっとつまっています。今後も、毎年の委員会活動の中で、見直されていく計画です。ご覧になっている市民の皆様のご意見も、ぜひお寄せいただきたいと思います。そして、大野南公民館が、この計画をご覧になっている市民の皆様の手で、いつまでも元気で楽しい集いの場となっていくことを切に願います。
最後に、策定委員の皆さんにはお忙しい中ご協力をいただき、無事計画が完成しましたこと、心から感謝申し上げます。公民館を利用される市民の皆様とともに、これからの大野南公民館が一層の発展を遂げ地域に貢献していくことを願うものです。
2020 年 3 月
相模原市立大野南公民館
館長

１

中村

洋子

⼤野南公⺠館振興計画の改定（中間⾒直し）にあたって振興計画は、公民館が地域ごとの個性や特性を生かし、将来像や活動方針、運営組
織のあり方などを検討し、住民の主体的な活動の推進を図るために策定するものです。
公民館がより豊かに発展するための「公民館活動の設計図」であり、「公民館運営の羅針盤」ともいえます。
現在の「大野南公民館振興計画」は、平成２７年３月に策定し、令和６年度末までの計画ですが、活動基本計画が平成３１（令和元）年度で終了することから、令和２
年度から６年度までの活動基本計画を策定するために、運営協議会、専門委員会のほか、地域の方々も自由に参加できる検討委員会を組織し、８回にわたって検討を重ねてまいりました。
このたびの改定にあたっては、現在の振興計画を基本とし、これまでの３つの基本
理念はそのまま継続し、その他のところを社会情勢の変化等、時代に即したものに改定することになりました。
検討委員会では、「地域住民それぞれが公民館の将来を考え、夢を語り合いながら自分たちの公民館のあり方や地域の将来像を描く」をスローガンに検討を重ねてきました。過去５年間に実施した公民館活動の現状分析や課題把握、大野南地区の変化に対して、公民館はどのような活動を行って
きたか、またはどのような活動をすべきだったか、特に、相模大野のシンボルであった伊勢丹相模原店が令和元年９月末に閉店となった影響は大きく、各委員から様々な思いや活発なご意見をいただきました。
これらを踏まえ、今後５年間で取り組みたい事業、取り組むべき事業については、
まさに夢を語り合いながらの計画づくりとなり、今後の具体的な事業展開は、事業を担当される専門委員会や実行委員会での検討に委ねるところとなります。
大野南公民館区はこれまでの１０年間で著しく変化しており、これからも社会情勢
や居住環境等、いろいろな変化が予測されます。この振興計画を一人でも多くの地域の皆様に読んでいただき、ご意見をいただければ幸いです。

２

公⺠館の目的と事業
公民館は公共の教育機関であり、社会教育法（以下、「法」という。
）の第５章「公民館」に規定されています。そして、実施する事業の目的は、法第２０条に以下のように規定されています。

第２０条

公民館は、市町村その他一定区域内の住民のために、実際生活に即する教育、学術及び文化に関する各種の事業を行い、もって住民の教養の向上、健康の増進、情操の純化を図り、生活文化の振興、社会福祉の増進に寄与することを目的とする。

また、この目的を達成するために行う事業については、法第２２条に規定されてい
ます。

第２２条

公民館は、第２０条の目的達成のために、おおむね、左の事業を行う。

但し、この法律及び他の法令によって禁じられたものは、この限りではない。
一

定期講座を開設すること。

二

討論会、講習会、講演会、実習会、展示会等を開催すること。

三

図書、記録、模型、資料等を備え、その利用を図ること。

四

体育、レクリェーション等に関する集会を開催すること。

五

各種の団体、機関等の連絡を図ること。

六

その施設の住民の集会その他の公共目的に供すること。

以上のように公民館は法によって、しっかり守られているのです。

３

１．⼤野南公⺠館の基本理念
今後の大野南公民館のあるべき姿を描き、その達成に向けて今後歩んでゆく道しるべとして、地域住民との連携のもとに大野南地区のますますの発展を目指して、
大野南公民館の基本理念を次のように定めます。

わたしたちは、であい・ふれあいを通して地域の交流を進めます
大野南公民館は昭和２５年の創立以来、さまざまな事業やサークル文化活動など
を通じて地域の方々の交流に大きな役割を果たしてきています。学校や自治会、子ども会などの縦割りの関係を横につなぐことができるのは公民館であり、乳幼児や青少年、成人、高齢者世代など世代交流を促進できるのも公民館の大きな特徴です。
そして、今後一層拡大する核家族化、一人暮らし高齢者世帯、高齢者夫婦世帯の増加などが見込まれる中で、全ての人々がいつでも気軽に集うことができる交流拠点の役割が期待されています。
そこで、大野南公民館が、豊かな人間関係をつくるために、であい・ふれあいを通じた仲間づくりを促進し、地域住民の交流を進め、連携を深めることを第一の基本理念とします。

わたしたちは、主体的に学びあい、ともに育ち、自らを高め、地域社会に貢献します
公民館は、地域住民の学習活動に資するよう、多様な学習機会の提供に努めてきました。そのような中で、公民館は身近な地域や生活課題の解決に貢献してきており、同時に、自己研鑽・自己実現の場となってきました。
そして、今後も幅広く学習の機会を提供し、地域課題や生活課題等の解決をめざした学習活動を行い、結果として、地域の人材の育成、ひいては一人ひとりが主体となって活躍できる場としての役割が期待されています。
そこで、大野南公民館が中核となって、課題の解決のために、学びを支援し、地域住民相互で教えあい学びあうことによって、よりよい地域づくりに貢献することを第二の基本理念とします。

わたしたちは、くらしの文化を⼤切にし、心と体の健康づくりを目指します
個と個のつながりが薄れ、地域の情報が伝わりにくくなっている中で、大野南公
民館は、くらしの知恵、家庭の味、子育て情報、地域の歴史や文化など、地域社会の一員として大切な生活上の事柄について学び伝承する場となってきました。
そして、日々の生活を心豊かに送るための基本となる、心と体の健康に対する人々の意識もますます高まっています。
そこで、大野南公民館が心豊かな生活作りのための情報収集発信の拠点となり、大切なくらしの文化を次世代に伝えるとともに、地域住民の心身の健康づくりを支援することによって、潤いのあるまちづくりに貢献することを第三の基本理念とします。

４２．⼤野南公⺠館の活動基本⽅針
３つの基本理念を実現し、公民館活動として具体化するための活動基本方針を、それぞれの理念ごとに次のように定めます。

（１）理念１「わたしたちは、であい・ふれあいを通して、地域の交流を進めます」を具体化するための活動基本⽅針① 地域の人たちとのであいを大切に、ふれあいを通して豊かな人間関係を作り、地域の連携を深めるための機会の提供に努めます。
② 地域住民の交流を図るために、世代間交流や国際交流の場の提供に努めます。
③ 地域の人たちが親しくなるために、趣味や運動、親子のふれあいなど、楽しみを通して、仲間作りの場の提供と、だれでも気軽に集える居場所作りに努めます。

（２）理念２「わたしたちは、主体的に学びあい、ともに育ち、自らを高め、地域社会に貢献します」を具体化するための活動基本⽅針① 主体的な学びを積極的に支援し、教えあい学びあうことによって、生活課題の解決に貢献するよう努めます。
② 一人ひとりが主役になって活躍できる場を提供し、地域の人材の育成に努めます。
③ 青少年が主体となって学びあい、ともに育つ場を提供します。
④ 各種学校との連携を図り、幅広く学習の機会を提供するなど、地域の身近な諸問題を解決するために学びあう機会を作ります。

（３）理念３「わたしたちは、くらしの文化を⼤切にし、心と体の健康づくりを目指します」を具体化するための活動基本⽅針① くらしの知恵、家庭の味、地域の歴史と文化などを伝承することによって、心豊かに暮らすための文化の形成に努めます。
② 子育て世代の学習機会を提供し、心豊かな家庭・家族関係づくりへの支援を行います。
③ 体の健康づくりに対する意識の向上に努めるとともに、スポーツや運動などを通し、地域住民の健康づくりの支援に努めます。
④ 心の健康を保てるような機会を提供し、誰もがいきいきと暮らすための支援を行います。

５３．活動基本計画（５年間）
３つの基本理念を実現するために、活動基本方針を踏まえたうえで、各事業については次の活動基本計画に基づいて進めていくものとします。

① 各種学級・講座（実行委員会形式で開催する事業）
事業活動

ふれあい学級

成人学級

子育てを楽しむ
講座

若者講座

小中学生
保護者向け講座

理念

事業年度
２

３

４

５

評
６

１・２

価

A

1・２

A

1・３

A

1・２

Ｂ

2

Ｂ

問題点
お楽しみ会から学
習勉強へ重きを置
き、地域の人たちへ
より多くの知恵を伝えていく
内容が幅広く、中身の濃い内容である
ため、焦点が絞れきれずに受講者が集まりにくかった
受講者が後輩ママのために、次年度以降に保育委員として貢献する形が望ましい対策

テーマを持って取り組む

テーマを絞って、誰もが参加しやすい工夫を行う

中学生から 30
テーマの抽出と参代が参加しや加者への周知方法
すいテーマのが難しい。毎年参加
検討とＳＮＳ者が少ない等を活用する
共働きが多く忙し
ＳＮＳ等を活いため、周知方法を用する
検討する② 文化家庭事業（文化家庭委員会が中心になって開催する事業）
事業活動

理念

事業年度
２

３

４

５

評
６

価

問題点

対

策

国際交流・古典芸能鑑賞・
園芸講座・絵
文化講座

１・2

A

３

テーマの抽出と講 画教室など、師の選定が難しい 若い人に公民館を知ってもらうきっかけ
としたい

６

事業活動

理念

ベビーとキッズのお楽しみワールド

１

文学講座

2

相模原を知る講座

2

自分史を学ぶ
講座

2

かんたん
クッキング講座

３

事業年度
２

３

４

５

評
６

価
A

●

●

B

新

●

●

新

新

問題点

対

策

絵本の読み聞かせ 他のメニュー
だけで１時間は厳 と組み合わせ
しいて実施を検討数年に一度開興味がある人が中 催し、サーク
心で参加となるル化する流れにしたい
相模大野について地域のことを
は過去にやってき
知ることは大たが、相模原全体も切必要
なぜ自分が今講座では個々のル 相模原にいるーツを調べること のか、自分のができない
ルーツの調べ方を学ぶ
若者・お父さ伝統料理や世界の ん向け。そば料理なども取り組 打ち、パン作
む必要があるり、簡単レン
チン料理など③ 健康体育事業（健康体育委員会が中心になって開催する事業）
事業年度

評

事業活動

理念

大野南体育祭

１・３

A

ラジオ体操の
つどい

１・３

Ｂ

歩き方教室
ウォーキング
講習会

１・３

Ａ

さわやかウォーク

１・３

Ａ

行き先を検討する

春と秋に実施市民健康まつり１・３

Ａ

参加者が少ない

実施内容と周知方法を検討NEW スポーツファミリー
バドミントン

１・３

A

練習する場所がな NEW ス ポ ーいツは継続実施

２

３

４

５

７

６

価

問題点

対策

自治会の参加が減
少している
参加者は少ないが正しいラジオ体操
を覚えることは大切

自由参加種目を増やす
ファミリーで参加など対象者の拡大を検討
さわやかウォ
参加者が限られて ークなどの事
いる
前講習等とし
て検討

事業活動

理念

事業年度
２

３

４

５

評
６

価

自治会対抗
スポーツ大会

１・３

Ｃ

卓球大会
卓球の日

１・３

新

パラリンピック
競技
ボッチャなど１・３

新道具を使わない
筋トレ

１・３

新

護身術

１・３

新

スケート教室

１・３

新

問題点

対策

競技種目の検自治会対抗は参加
討と自治会連者が集まらない。
合会に協力を
引き続き検討する
依頼
大野南中卓球
卓球サークルは多部等の協力を
くあるが、新しい得て自由に使人が入りにくいえる日を設定経験者・指導者が少ない
若者・お父さニーズはあるが対ん向け。市民象者に情報が届き
健康まつりでにくい
試験的に実施指導者がいない。
警察官等の協女性のための護身力を得る術を実施したい
過去に実施したこ スケート協会とがあるが、ニー とのタイアッズの把握が難しい プ④ ⻘少年事業（⻘少年委員会が中心になって開催する事業）
事業活動

理念

事業年度
２

３

４

５

評
６

価

おもしろ
科学教室

２

A

こども
料理教室

２

A

き 夏休み
ま 工作教室２

A

ぐ ネイチャー
れ ゲーム
広 セミの羽化場 観察教室
こども自然
体験教室
チャレンジ
教室
こどもミニ
オリンピック

２

２

８

問題点

対策

科学熱が高ま中学１年生も参加っているので対象としたい継続すべきアレルギー対応が アレルギー調
必要査を実施する
毎年、製作物公民館に設備がなを変えているいので良いA

自然体験は大大人の参加も含め 切。開催時期、て検討する
場所を検討するA

高学年の参加を工夫して継続する。講座名を変更する

種目を検討

事業年度

評

事業活動

理念

七夕お楽しみ会

２

Ａ

クリスマス
お楽しみ会

２

Ａ

こども社会見学

２

Ａ

公民館お泊り会

2

新

壁画に挑戦

2

新

２

３

４

５

６

価

問題点

対策

工夫の余地がある

公民館の独自性を出す

子ども会等どこで 内容を工夫しもやっているて検討する
家族では行けない
ような場所に行き バスの確保
たい
和室で宿泊
（夜解散も
可）。料理や肝布団がない試しなどいろいろな遊びができる
女子美術大学生の応援を要許可が下りるかが請する。伊勢課題
丹跡地工事を活用⑤ 共催事業・その他
事業活動

公民館まつり

理念

事業年度
２

３

４

５

評
６

価

１

A

１

Ａ

サタデーキッズルーム

１

A

親子・孫で楽しめる科学
大道仮説実験

1・2

Ａ

１

A

クラシック
コンサート

常設展示

９

問題点

対

策

自主的に作り上げ
るまつりにしていく。より多くの団体の参加・来場者の増加を望む
ピアノ中心のコンサートが続いている。他のクラシックの開拓が必要協力団体が固定化
新設の団体にしており新規の団
声をかける
体が入ってこない
親子だけではなく、3 世代での参加を促したい
館報などで地
展示をする団体が域の人に周知同じで少ないする⑥ 保育事業
事業活動

公民館事業への
協力

理念

事業年度
２

３

４

５

評
６

１

問題点

価

A

対策

保育委員の確保。数子育てを楽し年経験者は青少年む講座の受講委員会委員への移
生に声掛け
行

評価基準
Ａ…参加者・地域住民への貢献度がとても高く、今後も積極的に実施すべき事業である
Ｂ…実施する上で検討すべき課題はあるが、参加者・地域住民への貢献度は高いので、課題を解決して実施すべき事業である
Ｃ…実施する上で検討すべき課題がかなりある、または参加者・地域住民への貢献度が低い
ので、事業を見直す必要がある

基本理念
１…であい・ふれあいを通して、地域の交流を進めます。
２…主体的に学びあい、ともに育ち、自らを高め、地域社会に貢献します。
３…くらしの文化を大切にし、心と体の健康づくりを目指します。

１０

４．⼤野南公⺠館活動の推進組織
大野南公民館の基本理念を実現し、活動方針を具体化し、活動基本計画を実行するための推進組織を次のように定めます。

（１）文化家庭委員会
・文化事業と家庭事業を中心とした事業を企画立案し実施していきます。
・準備委員会形式で行う各講座については、準備委員会の自主性を大切にし、事業のプログラム等は準備委員会で企画立案し実施していきます。
・事業の必要性の検討や各事業の実施時期の調整、新規事業の企画立案し実施
していきます。
・各種事業で主体的に公民館活動に関わっているメンバーで委員会を構成していきます。また、広く地域の人材を求めるために委員の公募も実施していきます。

（２）健康体育委員会
・健康体育事業を中心とした事業を企画立案し実施していきます。
・事業全体の企画立案については健康体育委員会全体で検討し決定しますが、各事業の実施については健康体育委員会の事業を「体育事業」と「健康づくり事業」の２種類に分類し、体育事業はスポーツ推進委員、健康づくり事業については健康づくり普及員が中心となって実施し、相互に協力をしていきます。
・健康体育委員会構成メンバーは、スポーツ推進委員、健康づくり普及員、体育サークルの担当者、公募委員等とします。

（３）⻘少年委員会
・青少年事業を中心とした事業を企画立案し実施していきます。
・大野南子どもクラブ等他の組織との連携や、主体的な活動のあり方などについては青少年委員会の中で話し合っていきます。
・青少年委員会構成メンバーは、青少年指導委員、地区子連、ジュニアリーダ
ー、シニアリーダー、公募委員等とします。

（４）保育委員会
・地域の子育て支援を目的として、地域の子育て中の保護者が公民館事業に参加をし、公民館の部屋を利用して活動ができるように、公民館保育を実施します。
・市民健康まつりや大野南体育祭の実行委員会、公民館まつりへの参加など、積極的に公民館事業に協力していきます。
・保育委員会は、原則として子育て経験があり、公民館活動に理解のある方で構成し、必要に応じて公募を行うなど、常に保育に支障の無い人数の確保に
努めます。

１１

５．館⻑、職員の役割について（１）館⻑の役割について
館長は、振興計画の実現にあたり、公民館事業全般の助言を行うと同時に、運営協議会を統括する。

（２）館⻑代理の役割について
館長代理は、振興計画の実現にあたり、公民館事業全般の指揮・監督を行う。

（３）職員の役割について
職員は振興計画の実現にあたり、各専門委員会を担当し、専門委員会の開催、会議通知の送付、会議資料の作成、会議報告書の作成を行うほか、事業の企画立案実施にあたり、相談、助言、調整等を行う。

６．年間事業計画の策定、振興計画の評価・変更・⾒直しについて（１）年間事業計画の策定について
公民館活動推進のための年間事業計画については、「振興計画の理念、基本
方針」を踏まえ、「地域の変化に対して必要な公民館活動」及び「地域住民の期待に応えるための公民館活動のありかた」を参考に勘案し、「活動基本計画」
を尊重しながら、毎年 1 月以降に各専門委員会で立案し、３月の運営協議会で調整のうえ策定していくこととします。

（２）振興計画の評価・変更・⾒直しについて
振興計画の進捗状況の確認及び評価・変更・見直し等については、定期的に専門委員会及び評価委員会、運営協議会にて協議し検討していくこととします。

１２

〔⼤野南公⺠館組織体制〕

館

長

運営協議会

各専門委員会で立案した事業の日程等相互の調整について
は運営協議会で行う

館長は運営協議会を
統括する

専門委員会
館長代理

各種事業

各種事業の企画立案実施

各種学級・講座
館長代理は
公民館事業
全般の指揮
監督を行う

文化家庭委員会

文化家庭事業
健康体育委員会
職

員
職員は各専
門委員会を
担当する

健康体育事業
青少年委員会

青少年事業
保育委員会
公民館
スタッフ

保育事業

公民館スタッフは職員を補佐する

広報・ホームページ委員会
各専門委員会は事業の企画・立案・実施までを行う

１３

〔⼤野南公⺠館振興計画の体系図〕
基本理念

活動基本方針わたしたちは、
であい・ふれあいを通して、地域の交流を進めます

活動基本計画地域の人たちとのであいを大切に、ふれあい
を通して豊かな人間関係を作り、地域の連携を深めるための機会の提供に努めます。

学級・講座 ふれあい学級、若者講座
健康体育

大野南体育祭

その他

公民館まつり、クラシックコンサート

地域住民の交流を図るために、世代間交流や国際交流の場の提供に努めます。

学級・講座 成人学級

地域の人たちが親しくなるために、趣味や運動、親子のふれあいなど、楽しみを通して、仲間作りの場の提供と、だれでも気軽に集える居場所作りに努めます。

学級・講座 子育てを楽しむ講座

わたしたちは、主体的に学びあい、ともに育ち、自らを高め、地域社会に貢献します

主体的な学びを積極的に支援し、教えあい学
びあうことによって、生活課題の解決に貢献するよう努めます。

文化家庭

文化講座

文化家庭

ベビーとキッズのお楽しみワールド

健康体育

健康体育事業全般

保育

公民館事業への協力

その他

サタデーキッズルーム、親子・孫で楽しめる科学

学級・講座 ふれあい学級、成人学級、若者講座
文化家庭文化講座、文学講座

一人ひとりが主役になって活躍できる場を提供し、地域の人材の育成に努めます。

文化家庭

成人学級、自分史を学ぶ講座

青少年が主体となって学びあい、ともに育つ場を提供します。

青少年

青少年事業全般

各種学校との連携を図り、幅広く学習の機会を提供するなど、地域の身近な諸問題を解決するために学びあう機会を作ります。

学級・講座 成人学級、小中学生保護者向け講座

わたしたちは、くらしの文化を大切にし、心と体の健康づくりを目指します

文化家庭

相模原を知る講座

くらしの知恵、家庭の味、地域の歴史と文化などを伝承することによって、心豊かに暮らすための文化の形成に努めます。

文化家庭

文化講座、かんたんクッキング講座

子育て世代の学習機会を提供し、心豊かな家
庭・家族関係づくりへの支援を行います。

学級・講座 子育てを楽しむ講座

体の健康づくりに対する意識の向上に努めるとともに、スポーツや運動などを通し、地域
住民の健康づくりの支援に努めます。

健康体育

健康体育事業全般

心の健康を保てるような機会を提供し、誰もがいきいきと暮らすための支援を行います。

その他

心の健康講座など検討

１４

参考１

わたしが考える〇〇事業各専門委員会等の事業について、「わたしが考える〇〇事業とは」と題して思いつくだけ付箋に書いてもらい分類したものです。

わたしが考える青少年事業【中・高生事業】【学校以外の体験】【学校】

・中学生、高校生も集えるような事業が欲しい（来るかどうかは？）・中・高生にも事業に参加して欲しいが部活動や塾で忙しく参加は難しいかも知れない
・現状を見ると子どもが中心であると思われるが（小・中学生）高校生、大学生、社会人対象とした事業を計画してはどうか

・学校で実施していない農業体験、農作業、ものづくり等
・自然体験教室で山、川、海のテーマで行う・学校で行かない場所への社会見学を実施したい
・事前観察、自然の中で体験など自然と向き合う事業
・都市化された大野では味わえない体験ができる多自然体験教室
・学校では教えてくれないことを知れる
・バスに乗ってキッザニアとかよみうりランドにいきたい
・近年の体験型プログラムは人気！支持多い・色々な子どもの事業があって親子での地域デビューができない

・学校の中の異学年交流になっている
・子供の上下関係が判断できる場所
・年代を超えたイベントがあってもよいと思う
・高学年、低学年の面倒の見合いが見られる
・子どもたちが安心して集まれる【仕組】
・多くの子どもたちが参加したい事業の検討
・保護者も楽しめる事業を行う
・地域への情報伝達方法
・科学教室は相模原の公民館のさきがけ
・委員の意欲でテーマも興味も感じるが、外部講師ももっと活用した方がよい
・事業計画や実施において内容は充実しているが広報的に市民全体に情報が届いているか・地域の子どもたちの参加促進
・小学生の企画には直ぐに定員が集まりキャンセ
ル待ちもある・長期休みや長期休み前の半日授業の日の午後な
どのイベントはどうか
・参加費を低価格に設定しているが親は公民館だから無料じゃないと思っている人もいた
・内容は面白く興味があるが開催日と予定が合わないことが多い
・地域住民が公民館事業を知ることが大切【環境】
・今の子どもたちの状況はどうなのか実況はどうなのか実体を抑えることが必要ではないか？
（例えば、携帯を日常持ち歩いている）【高齢者】
・高齢者学級と一緒に昔遊びを教える【交流】【子どもが主体】

・小学校５校間の交流の場になっている
・複数の学校の子どもたちが交流しあえる事業
・同一校の中の異学年交流になっている
・子供の上下関係が判断できる場所
・年代を超えたイベントがあってもよいと思う
・高学年、低学年の面倒見あいが見られる
・子どもたちが安心して集まれる

・大人の目を気にせず自由な発想を引き出したい・こどもが自主的に工夫できるような取組（まつり）・子どもを尊重（人権）するやり方をしてほしい
・人権教育（人の大切さ、いのちの大切さ）を学ぶ
・遊び用具を作り、遊び方を学ぶ

わたしが考える青少年事業の貢献
【仲間】

【体験】

・様々な事業が行われ子どもたちが参加しているのは素晴らしい・子どもたちの仲間づくり

・青少指の仕事は主に実体験や自分の考える事を計画/実施している、学校ではできない体験教育で内容が充実している・ボラケンできる場所の提供【交流】
・公民館の理解と親近感が生まれる
・子どもと大人の交流、複数校の交流
・高齢者サロン・老人会で生かす

１６

場 所

【心・場所】
・子どもたちの心の豊かさ育む場所
・子どもの興味を引き出す場所

わたしが考える健康・体育事業【指導】【心の健康】【健康づくり】

・希望、スクワットのやり方や歩行の姿勢など基本的で大切な健康づくりを学べる★
・思ってもみなかった基本の動きが学べる★
・オリンピックやパラリンピックの新しい競技の理解と実施
・街中ウォーク（例：鎌倉）・チェアエクササイズのような自宅で一人でもできる体操の指導。例えば、タオルを使ってころばないようにする歩き方の指導
・スポーツの楽しさを知る
・春、夏休みを使ったファミリー体操

・心の健康については、とり残している★
・理解のための講座が必要★

・健康まつりの基礎体力測定や医師などによる健康講座・相談はとても良い★
・肉体的な健康もさることながら、精神的健康に主眼をおいたイベントを★
・その年に流行している病気の原因と予防を★
・体の基本的な仕組みを知りたい★
・地区でのサロンなどで口の体操。デイサービスなどでもしている・公民館で体力測定会を実施（走力・心臓機能、筋力バランス、背筋力、握力）・体育祭。住民の健康づくりと自治会の交流を目的に行うため参加自治会を増やす
・健康のための料理教室。添加物等時間をかけずに簡単にできること★
・食育に関する講座・料理教室等を開催しては・ラジオ体操。だれでも気軽に身体を動かすことができる
・市民の健康度合いを計測する事業を定期で（例えば、体脂肪、骨密度、血圧等）【仕組】
・健康づくりウォークとさわやかウォークの違いは市民
からはわからないので一つの事業の方がよいのでは★
・高齢者や初心者向きハイキング★
・子ども達が進んで参加できるようにするにはどうすれば好きな時に自由に・自治会が体育祭にでてこない。どうすれば出るの？
・ウォーキングを３段階に分ける（ファミリー向け、強健者向け、一般ウォーキング向け）★
・自治会対抗スポーツ。地域交流があまりない中、とてもよいことだと思う
・市民健康まつり。６月だけでなく、回数を増やして重点事業を盛り込む内容はどうでしょうか。
（例 ６月だ
ったら、お口の健康教育と健康まつり）★

【ＰＲ】・参加への呼びかけをもっと分かりやすくする
・体育事業について現在あまり知りません
・参加者の少ない事業もあるので地域のＰＲと見直しも必要★
・それぞれのイベントに対するＰＲが少ない→知る人ぞ知る事業になっているのでは？
・自治会、老人会、子ども会等に対し、事業をＰＲし、参加者を増やす努力が必要【組織】【コミュニケーション】
・家族ぐるみでできるハイキング
・体を動かす楽しさを子どもにも広めたい
・年齢を問わず取組できるスポーツを普及
・市民健康まつりでは、子どもが知らない大人と関わることができる★

【高齢者参加】わたしが考える健康・体育事業の貢献

・高齢者が地域で活動できる・高齢者が喜んで多く参加できる事業を★

【交流（多世代）】【健康】

・子ども達に地元意識をつくる
・公民館以外の施設を使って地域を知る

・ウォーキングなどは地域の人々が楽しく交流できる
・子どもから高齢者まで気軽に参加できるスポーツを広めて欲しい・家族ハイキングは、いろいろな人たちに会えて普段とは異なる会話や体
験ができる

【交流】

【誰でも参加】・運動に役立つ講座等
・子供たちの健康・体力等。交流の場
・健康まつりで黒河内病院のスタッフによる健康チェックに初めて参加しました。
アドバイス良かったです
・足から老化すると言われますが、公民館で高齢者にお進めの運動は？
・ストレスの解消
・市民の健康の度合を自ら定量的に把握する【仲間】
・一人ではできない運動を仲間と一緒に・同好の人々の仲間づくり【地元愛】

・子どもたちと卓球等で交流が持てるといい★
・ラジオ体操。年１回ではなく休みの期間を利用して地域（学校グラウンド）に集めて行える内容を入れたらどうか
・子供が小さい頃は夏休中公園に集合しラジオ
体操をしスタンプを集めて参加賞をもらう
事が楽しみでした。旭町は今もある
・青少年と高齢者が一緒に集える健康教室が欲
しい★
・体育祭、地域の方々との交流の場として、また世代間の交流の場となっている
・年代をこえた交流・スポーツ大会を行う
・参加者を増やすのと交流をするため競技を行う（例：ターゲットバードゴルフ等個人）★

・年代相応の体操をする場が欲しい
・決まった日時に運動をするような場所が欲しい
・吹き矢事業をもっとやってください★
・朝のラジオ体操。あちこちの公園・広場でグループでしているが、公民館に朝くることがない★

・同じ人がいつも参加していると仲間に入りにくい。公民館事業で感じるところです・支援センター、社協など高齢者向けと競合している

・公民館の体育施設、設備が不十分。やれることが限られる

【設備】

１７

・気軽にどなたでも参加できるのを組み込んで欲しい・誰もが参加できる体育祭
・各自に合った場で体を動かせる【仲間・コミュニケーション】
・仲間づくりができる
・家が離れているので、普段は交流の機会がない人同志の交流ができる【健康意識】
・さまざまな病気について、その原因と日常の注意を知りたい
・健康・体力に向き合って意識が向上
・事業の効果。参加者が自分の健康を意識するきっかけとなる・市民が元気に暮らす意識を育てる【家族】・ファミリー向け事業を増やしたい【仕組】
・各地域で行っている老人に対する催し（サロン等）を活用・運動に関する体づくりができると良い・体育祭について、自治会対抗参加になっているが、地域の人が自由に参加できる
競技内容があったらもっと盛り上がるのではないか
・健康まつりは年１回ですが色んな方が参加します。年２回実施してもよいのでは？
・体育事業について、各事業自体の体系や関連性をもっと知らせてほしい【スクラップ＆ビルド】
・保健所機能で様々の事業がある中、公民
館の健康事業は必要か？

わたしが考える文化家庭事業
【交流】

【講座】
・絵画・書道・彫刻・手芸その他さま
ざまな趣味の講座が開けるとよい・市民向け文学講座を開講して市内の大学教授や文化人の講演を聞く
・歴史講座を定期的に行って欲しい
・文学講座は必要！その時代、人物、書物を知ることができる
・三世代同居の家庭がほとんどない現状だが、じじ・ばばと孫の交流は大切。
「じじ・ばばの孫育て…」講座
を開いては？
・歌声広場をやってもらいたい・クラシックコンサートはとても良いと思っている。
公民館を利用しての小さなお楽しみふれ合い会もいかがですか・水墨画の基礎を教える講座（高齢者が一人でできる）
・今現在、家庭（家族）の中身（環境）が違っていると思うので、家族とは？などの講座を考慮していただ
けたらと思っています・３世代交流の場を作っては？
・子どもたちと公民館の中を探検したり、鬼ごっこしたりしたらどうか（スタンプカード、ビンゴゲーム）
・交流の場と文学を改めて学ぶ場としてよい【コミュニケーション】
・家庭、若いママたちの交流し今の子育てを知る良い機会である・サタデーキッズは是非継続してほしい
・子育て支援事業によって若い親たちを公民館に誘う
・この地域に家庭を持った若い世代が最初に訪れる機会になっている（サタデーキッズなど）【家族】
・園芸講座、家庭に持ち帰り家族で観察できる得をする（花・野菜づくり等）
・男女の別なく家庭の事はできるようにしていきたい【ＰＲ】・文化、講座など、だれでも気軽にできる参加できる事業で公民館の存在を知らせる
・文化講座・文学・園芸講座についてＰＲが不足しているように感じる

・外国人を迎えて外国の家庭料理を実施してほしい・着付け教室など外国人を相手にする事業を

・市民有志によるコンサートの実施（クラシック、ロック、ジャズ、フォーク等）
・クラシックコンサートは非常に質が高く、隣席に座った高齢婦人が「こんなに近くで素敵な音楽が聴けるのは本当に幸せ」と喜んでいました。同感です
・地域に住んでいるプロの音楽家にふれ、より良い地域レベルの向上によい！

【支援】・日常家庭での問題点を取り上げる
・女性の就業が増えていく中、育休中の親子の居場所として子育て支援事業は大切・公民館料理教室として 12 ヶ月間献立を 12 個作って公民館カレンダーを作っては（作り方を詳しく）・子育て相談、介護相談、家庭のなやみなど気軽に相談・祖父母が遠方にいる場合、公民館で相談窓口があると良い

・地域との接点の仲介として公民館は若い親たちに大切な場となっている
・子育て中の母親に
家族以外の人と会話する機会を提供する

わたしが考える文化家庭事業の貢献
・文化の風を公民館から【地域を知る】・参加者に地域の現状、問題を知ってもらう・大野南公民館のカルタを作成して欲しい【異文化】

・園芸講座。文化交流の場、家庭でできる野菜や寄せ植え。一度参加したいと思っている
・東京や横浜のホールへ行かないで身近な所
でチケットも格安で聴けるのは嬉しい。これからも続けてほしい【地域デビュー】
・新しい住民の地域デビューの機会を提供する・親子で交流する事で地域デビューのきっかけとなっている
・自分が参加できそうなサークルもあると思われる【交流】・親子対象事業に楽しんでもらい親同志の地域でのつながりをつくる・核家族が多いので、サタデーキッズでの交流は大きな支えとなっている
・ママ友の輪を広げようとサタデーキッズルームの事
業は子育ての母親にとっては、交流の場になり、貴重な体験の場として工夫をして続けてほしい【資源】
・児童文学蔵書の拡大と読み聞かせる人材の確保
・学童保育組織の充実。特に適応できる人材の確保
・家庭野菜の手ほどき教室を開催し菜園の有識者の確保を行う・楽器を充実。市内有識者にお願いし、指導者を確保して行う【地域づくり】
・サークル活動も含めて公民館の文化活動の発信
は、地域づくりに貢献している・地域の子供会・老人会で事業の内容を生かす

【ＰＲ】

【支援】

・文化は受け止める人によって状況が大きく違うと思うので、まず、ＰＲ（文化とは何だ）が必要では？

・子供食堂の事業拡大（回数、広報の拡充、資金
拡大など）

１８

わたしが考える学級【交流】・管内の大学生の部活動を取り入れてください。特に演劇部活動等を・学級と同好会の違いがわからない。行政からの組織化支援は効果がある【楽しむ】【地域の課題】

・フリーで楽しむひととき講
座、気軽に楽しめる講座

・地域課題を認識することができる
・地域の歴史、地域の現状などを学習できること
・高齢者学級は陶芸等の物づくりも行ってはどうか
・地域の情報を正しく学べる【考える】
・第１回検討委員会の資料の最初にある「公民館とは」を読みました。学級は生活課題、地域課題を考える大切な場です
・講師を呼ぶことが多いので新しい知識、考えを得られる
・自分を見直すキッカケとなる【話し合える】・日頃疑問に思っている事を学べる。皆で話し合える場ができることが大変良いと思う
・学級では互いに本音に近いところを話し合えたように感じる【学ぶ】
・参加者が主体的に学習にとりくみ、参加者同志が良く知り合える・講師の話を聞いてグループでそれぞれについて話し合うことがあらためて身につくとても良いと思う
・むずかしいことでも聞いて、少しずつ理解できるようになるとたのしい
・高齢者学級、成人学級共に角度を変えた学習の場
・学級に参加した経験で日常生活に大いに役立つことが多い
・ぼけ老人にならない為に頭を作ろう講座を企画してほしい
・高齢者学級は非常によい。地域の歴史文化だけではなく、その時代の有名人を学ぶ
・時事問題の役に立つ知識を学べる学級
・他人の考えを知る良いチャンスである

・高齢者学級、公民館まつり以外の学級参加の経験がないため、どんな学級が必要なのか意識がない⇒

高齢者学級は楽しいよ！多くの人に学級生にあなたが考える学級の貢献【学習成果】
・大野南公民館の過去の学級から生まれた例として子育て情報マップの作成があった
・地域活動を担ってくれる人材がでてくる【仲間づくり】
・継続学習ならでは、仲間づく
りにつながる【実践】【考える場】【交流】・地域の課題や生活環境の中で、問題視されてる事業を話題にとりあげ参加者が考えたり行動する指針になっていると思われる参加者のコミュニケーションの場として大いに貢献していると思う
・自分の住んでいるまちづくりを考える大切な場です
・地域を考えるキッカケとなる

・同じ課題をもっている人々の集
まりは社会にとって有効と思う
・公民館まつりでふれあい学級を
青少年委員会で合同で工作教室を開催しました。現在は別々な教室を開いています。こどもと高齢者が一緒に物を教える事も良いと思います１９

・それぞれの学級生が地域で各々の立場で学習したことを実践する

・子育て学級や高齢者学級は現状でも効果は顕在化していると思う

わたしが考えるその他の事業【ＰＲ】・こども主体の事業がほしい

・大野南公民館まつり、公民館をＰＲする場でもある

・大掃除は年２回やっている館もある。料理実習室とか・「その他」が学級や講座との違いが不明確・「その他」の事業として分類する事は、分類しづらい項目を入れる事業でよい【協力】
・公民館まつり、大野南公民館は、参加者の協力度が高い

・公民館まつり、利用者懇談会の参加がＨ３０年は少なくなったのはなぜでしょう。懇談会について
は全サークルに（利用者）アンケート形式にでもして意見をだしてもらってはどうでしょう
・参加者が自分の発表の場と考えているので他者の発表をじっくりと見ることが不足
・大掃除、暮れの忙しいときではなく、夏とか春とか年何回か予定したらどうか
・公民館まつりにさそっても、なかなか参加できない。大変ですができることをしていきたい【交流】・大掃除は、利用サークルの全部が出席すべき・懇談会、参加者が互いに話し合う場が減少。交流の時間がとれなくなった

・公民館の各事業、周知がゆきとどいていない場合がある【帰属意識】
・利用団体の帰属意識がうすれて来ている。まつりや大掃除が効力としてあるか
・大掃除、自分の使う施設をきれいにする気持ちは大切で、公民館ならではの事業である

・公民館まつりは楽しそう。参加してみたい

わたしが考えるその他の事業の貢献
・子供がもっと公民館にきてくれる環境づくり
・公民館まつり文化の部、おためしで体験したい事業もありますが、自分の担当があるので、【発表の場】
・年１回の発表の場として、まつりは大切にしたい。登録
団体の参加に工夫が必要

パトロール中にチラッと見るだけです
・公民館まつり、無料で工作教室を実施こども対象ですが、高齢者もお孫さんに教えたいと参加者が増えてます
・大掃除は、参加したことがない。今年は参加出来る時間をつくりたい
・市民主体で運営する民主的な活動を学ぶ場で、沢山あります【ルール】
・公民館利用者懇談会は、必要。貸館等のルール等を教える
場所

２０

参考２

評価委員会による事業評価（３年間）（１）令和元年度
事業名

実施日

評価と今後の課題等
募集人数

20 組

／ 参加人数22 組・63 人

セミの羽化のプロセスの説明と実物を見ることができ、かつ親子で楽しめるたいへん良い企画である。会場

青少年委員会事業
８月３日(土)セミの羽化観察会の相模原麻溝公園での受付や誘導など、スタッフの案内が的確で効率の良い運営ができていた。ただし、受付場所から実施場所までの距離があり、参加者が迷ってしまう姿も見られたため、案内板の設置や案内者の配置をすることで、よりスムーズに進行できると思われる。
募集人数

60 人

／ 参加人数

26 人

自然の中でのウォーキングで健康増進をし、親睦を図

健康体育委員会事業

11 月２日(土)さわやかウォーク

るという点は素晴らしく評価できる。委員が中心となって様々な配慮をしており、大変そうな方へのフォローも素晴らしい。参加者がやや少なかったが、公民館だよりを見ない世代への周知方法の検討が必要と思われる。

10 月 16 日(水)成人学級～
12 月 18 日(水)大野南仲間カレッジ【全 10 回】

募集人数

30 人

／ 参加人数延 78 人社会問題や課題となっていることを取り上げており良
い企画である。各回それぞれが大きなテーマであり、講義・話し合いの時間が足りないことと、参加者が少ない
ことが課題である。テーマの絞り込みや周知方法、参加者が得た知識を地域へ発信できたら良いと思う。

（２）平成３０年度
事業名
文化家庭委員会事業

食文化を通じた国際交流～ベトナムの文化と料理～実施日

評価と今後の課題等
募集人数

16 人

／ 参加延べ人数

43 人

５月 15 日(火)

これまで外国人との交流事業がなかったことから、振～興計画の活動基本方針に位置付け、今回初めて国際交流

５月 29 日(火)事業として実施できた。地域に在住のベトナムの方を講師に招き、ベトナムの文化や料理、風習などについて知【全３回】

ることができたほか、ベトナムのお茶を飲みながら楽し
く講師と交流できたことは大きな成果である。
募集人数

－人

／

参加人数

111 人

運営面においてはスムーズに行うことができたが、参加者が年々減少してきている。事業のねらいにある「ス

健康体育委員会事業

６月３日(日)市民健康まつりポーツや体力づくりに親しみ、地域交流を通して健康づ
くりの和を広げ…」をもとに、事業内容の見直し（親子で参加できるもの、地域交流ができるもの、測定結果や賞状を手渡すなど）、周知方法の見直しが必要である。

２１

実施日

事業名

評価と今後の課題等
募集人数

20 組

／ 参加人数46 人

セミの羽化観察を通して、親子で同じ体験・感動を共青少年委員会事業
８月４日(土)セミの羽化観察会

有できたことは参加者にたいへん好評であった。また、子どもたちは生命の不思議や尊さ、自然への関心が深まっただけでなく、親子で同じ時間を過ごし、同じ体験ができたことで家族の絆も深まったと思われる。
募集人数

25 人

／ 参加人数

10 人

猛暑の影響もあり、参加者が 10 名と少なかったこと

青少年委員会事業
８月 20 日(月)こども自然体験教室

が残念であった。山里の大自然の中で木登りやターザン
ごっこ、こおろぎ取りなど、街中では体験できないことを、子どもたちの豊な発想なりに存分に楽しんでもらうことができ、体験教室としてとても良い内容であった。
募集人数

９月６日(木)子育てを楽しむ講座～Ｏｈａｎａ～～10 月 25 日(木)
【全８回】

30 組

／ 参加延べ人数349 人

育児中の母親たちが、同じ問題を抱える仲間と講座で学んだり、子どもを保育委員に預けて料理や製作などを行い、リフレッシュできる機会を作っていることはとてもいいと思う。本講座は毎週木曜日の開催で定着してきたが、今回は実行委員の提案で父親にも参加してもらえるように、救急・救命の回は日曜日に実施し、多くの父親に参加してもらえたことは大きな成果である。
募集人数

文化家庭委員会事業

文化講座Ⅱ「相模大野の変貌」

10 月 21 日(日)～11 月５日(日)
【全３回】

50 人

／ 参加延べ人数

114 人

自分たちが住む街の歴史を知ることで、相模大野の今、相模大野の未来を考える一助になったと思う。２日目に、相模女子大学や相模大野中央公園など、相模大野の街を実際に歩きながら講師に解説してもらったことはとても有意義であった。自分たちの住んでいる地域を知り、参加者それぞれがどのように捉えたのか、これからの相模大野は…など、事業がつながっていくことを願っている。

（３）平成２９年度
事業名

実施日

評価と今後の課題等
募集人数

文学講座
「源氏物語」の世界

50 人／ 参加延べ人数

133 人

９月２日(土)全体像をつかめるように「源氏物語」の第１部から第～３部に分けて解説したことや、講師の選定も良く、ユー

９月９日(土)モアのあるエピソードを交えながらの講義に、参加者のアンケート結果からも満足度が高かったことが伺える。

【全３回】

また、講座終了後にサークル「源氏の会」が発足された
ことは大きな成果である。

２２

事業名

実施日

評価と今後の課題等
募集人数

30 人

／ 参加延べ人数

147 人「それぞれの生き方・考え方を認め合い、地域で生き成人学級
大野南仲間カレッジ「地域を結ぶ思いやり」

10 月 17 日(火) る自分に何ができるか考える」をテーマに、様々な分野～の講師の講義をもとに、グループで話し合いの時間を多12 月 19 日(火) くとったことが良かった。また、偶然ではあるが、公民
館見学にきた相模台小学校の２年生に学級の様子を見て【全 10 回】

もらったり、職場体験に訪れた谷口台小学校の６年生に一緒に話し合いの輪に入ってもらったことはとても良かった。

１月 21 日(日)文化講座
「パステル模写で～１月 28 日(日)感じる巨匠の息吹」

【全３回】

募集人数

／ 参加延べ人数

56 人

パステル画が初めての参加者が多く、注目度は高かったと思われる。女子美術大学の美術館見学は地域の活性化に大いに役立ったが、退職教員記念展の作品点数が少なかったことが残念である。また、学生食堂での食事も参加者には好評であった。
募集人数

若者講座「眠活」

25 人

30 人

／ 参加延べ人数

20 人

２月 10 日(土)実行委員の大学生が中心となって、企画から運営まで～しっかりとできていた。若者の睡眠不足をテーマとして、２月 24 日(土)

睡眠の大切さやアロマの活用、ストレッチ体操、食事と栄養を学ぶという内容はとても良かったと思う反面、参【全３回】

加者が非常に少なかったことが残念である。周知の方法や講座の実施時期の見直しが必要と思われる。
募集人数

40 人

／ 参加人数23 人

参加した子どもたちが熱心に取り組んでいた姿が印象的で、企画の良さが感じられた。保護者の参加も６名あ青少年委員会事業
おもしろ科学教室「煮干しの解剖」

２月 17 日（土）り、大人でも十分に楽しめる企画であった。魚だけでな
く、様々な生き物に興味を持ってくれるようになれば、貢献度はさらに高くなるように思われる。アンケートだ
けでなく、疑問や質問を直接聞く機会があってもいいと
思う。

２３

参考３

⼤野南地区の変化と公⺠館

この１０年間で、大野南地区ではどのような変化（歴史・文化・自然・住環境・住民意識など）があったか、また、その変化に住民が対応するために、公民館としてどのような活動があったか、どのような活動をすべきだったかについて考えました。

（１）この１０年間の⼤野南地区での変化（★）…話し合った項目

街並みの変化
子ども
高齢者・
外国人
近所
付き合い

その他

・西側再開発事業により街が発展した（★）
・個人商店の閉店が増え、商店街が消滅している・空き家・空き地が増えた・伊勢丹が閉店し、人の動線が変わった（★）
・大型スーパーが増えてきた
・個人営業の物販店が増えてきた
・道路が整備されてきている・緑や林（自然）が減少し、畑などが住宅地になった・家の区画が小さくなった・ロビーファイブなどスーパー・商店の入替えが増えた
・床屋がなくなりカット屋が増えた
・地域全体に住宅改築（二世帯も含む）が目立つ（★）
・大野銀座商店街にあった商店がボーノや駅周辺に移転した・街全体の元気が無くなってきた・相模大野駅北口と南口が分断されている
・谷口台小の児童数が増加して学校が窮屈（★）
・県立相模大野高校が中等教育学校になり、認定こども園ができた
・子どもの遊んでいる姿が見られなくなった（★）
・街に若者が増えた
・塾（お稽古）が増えた
・保育所が増えてきた・高齢者の増加、高齢化が進んできた（★）
・外国人、外国人ファミリーが増加した（★）
・高齢者支援センターの活動が増えてきた・カレー（エスニック）料理店が増えた
・地域交流の場が少なくなった・駅の近くにマンションが増加した（★）
・近所の付き合い、人の繋がりが希薄になった（★）
・自治会加入率が下がった・家族葬が増えた・公民館が有料化となった・館区外の利用者が増加した
・ひばり放送の行方不明者が少なくなった
・母親の就業が増えてきた・小田急がスピード化された・災害が増えた・野良犬・野良猫を最近見なくなった

２４

（２）⼤野南地区の変化による影響と公⺠館活動① 街並みの変化
項目

再開発により街が発展した伊勢丹が閉店した

その変化は大野南地区にどのような影響（プラス・マイナス）を与えたか

その影響に住民が対応するために、どのような公民館活動があったか。
またはどのような活動をすべきだったか。

・相模大野の駅がきれいになった・公園が増えて整備された・駅の近くに大型店があり、コリドー
への人通りが少なくなった
・個人商店の経営不振を招いた・講座で街の変化を学んだ
・地元での買い物を心掛けた●現状を知ってもらうための講座で発信する●商店街をＰＲし、ともに考える●地域の文化向上のため、文化活動（クラシックコンサート等）を引き続き行う・駐輪場難民が増えた
・相模大野駅北口が寂しくなった・相模大野のシンボルがなくなった・有名店（とらや）がなくなった・グリーンホールに行きにくくなった・スーパーが高級食材を置くようになった・お祝い事がひとまとめにできなくなった・高齢者は配達してくれる商店へ、若い人はネットショッピングに移行した
・個人商店ならではの人間関係の構築ができなくなった・丁寧なサービスが低下した
・人の流れが変わった
・コリドーに人がいなくなり、商店街が寂しくなった・コリドーの店が夜早く閉店し、防犯
上心配
・百貨店商品を身近で買えなくなった・百貨店のために買い支えることは困難
・行政がもっと関われたはず
・協働の取り組みができたはず・まんどう祭りの時は伊勢丹は協力していたが、段々協力してもらえなくなり終わってしまった●地域のつながりが薄れているので補って欲しい●伊勢丹閉店後の姿について、市民の意見を聞いてもらえるようにする●意見を言える場所・勉強できる場所として公民館をアピールする

地域全体に住宅
改築が目立つ・空き地が増えてきた
・緑が少なくなった（緑道の太い木が ・各委員会の委員から声掛けをして、公民切られた）館の情報を発信する・若い世代が増えている

２５

② 子ども項目

子どもが増えて学校が窮屈
子どもの遊んでいる姿が見られなくなった

その変化は大野南地区にどのような影響（プラス・マイナス）を与えたか

その影響に住民が対応するために、どのような公民館活動があったか。
またはどのような活動をすべきだったか。

・学校、教室数は足りないが、先生は増えている
・鶴の台小学校以外は増えている
・子ども会の活動は活発になったが、自治会員数は減った
・海外の子どもが増えた
・認定保育園（民間保育）が増えた
・無認可保育園等は増えたが、園庭がないので公園を使っている・高学歴のママが多く、学校に任せている人がいる一方で、頑張っている
ママもいる
・親は働いていて昼間いないが、子どもは塾等で安心・子どものあそび場所（居場所）が減った
・ボール遊びは禁止など、遊ぶ場所がないため、外で遊ぶ子どもがいない・塾に通う子どもが増えた・「子育てを楽しむ講座」の受講者が増加
した
・公民館が子どもを見る日（水曜日など）
・こども料理教室の実施●外国人の子どもたちと一緒に遊ぶ機会を作る●文化家庭委員会事業の地域に住む外国人を講師とした「インドカレー」のような事業を増やす・地域差がある・公園でもゲームをしている
・マンションではプレイルームがある
・外国では教会が居場所、昔は神社やお寺が居場所のサポート
・市街地では木登りなどができない（子どもの体力低下）●居場所の提供（子どもにとって身近な公民館でありたい）●自然体験教室は人数が集まらないので、近場で遊ぶ場所を見つけられないか

谷口台小の児童数が増加した

・子どもが増えたことでにぎわい･活気 ・学校で公民館事業のチラシを配布するよ
も増えた
うにした
・見守り活動の場が増えた●もっと多くの子どもたちが参加する工・子どもの数が増えたわりに公民館活夫が必要
動に参加する子どもが少ない●世帯数の動向を調査すべきである・児童数は多いが、公民館の前を通る ●若い世帯が増えたことで子どもが増加
子どもがほとんどいない
したが、公民館にどう誘導するかが課題
・子どもたちの遊べる場所が減ってい ●事業の企画力・ＰＲ力をアップする必要
る
がある

２６

③ 高齢者・外国人
項目

高齢者の増加外国人の増加その影響に住民が対応するために、どのような公民館活動があったか。
またはどのような活動をすべきだったか。
・高齢者学級、成人学級、各種講座の充実
・ひばり放送の行方不明者が少なくな
・高齢者学級がマンネリ化しているった気がする・60 代は仕事をしていて声をかけにくい・デイサービスが充実
・友だちを作ることは大切
・健康指向が強い。元気だと外、ダメ●高齢者学級を熟年学級にするだと家にいる●百歳体操の推進
・介護予防などが盛んに行われている●健康や体操などに特化してほしい・コミュニケーションが取りづらい●公民館に来てもらえれば何かできる・病院が混んでいる●男性だけの高齢者学級を・米軍基地があるから・日本人は外国人に対して遠慮がある
・夫は日本語が OK だが、妻はダメ
・外国人は日本人と交流したがっている
・就労で来てアパートに住んでいる●公民館がつなげる・仲間で公園に来るので脅威に感じる●英語で料理を学ぶなど、英会話をベース
・工事現場で働いている人は多いとした活動をする
・コミュニケーションが取りにくい●仲良くなる機会を作る
・日本の文化（神社）に協力する外国●外国人が地域に溶け込めるような事業
人もいるを・歩いていると、東南アジア系の人が●子どもをきっかけに、パーティーなどを目に付くようになった
通して外国人との交流を図る
・親は日本語を話せるが、子どもは日●バリアオープンにする
本語を話せない子がいる
その変化は大野南地区にどのような影響（プラス・マイナス）を与えたか④ 近所付き合い項目

マンションの増加

その変化は大野南地区にどのような影響（プラス・マイナス）を与えたか

その影響に住民が対応するために、どのような公民館活動があったか。
またはどのような活動をすべきだったか。

・街に若者が増えている
・若い人が増え、子どもが多くなった・人付き合いが少なくなった
・インドの方が増えた
・マンション自治会が減った
・ゴミのポイ捨てが増えた
・駅に近いので、高齢者も駅の回りに住む・家を売り、老後資金として出て行く・プライバシー重視

・若者講座がある●世代を超えた交流の場が欲しい●公民館を知らない人が多いので、公民館に呼び込むＰＲが必要●地域とのつながりをつくる●事業のマンネリ化を避け、地域の有名人などを講師とした事業で引き付ける●自治会未加入マンション等にも館報な
どのお知らせができるといい近所の付合いが希薄になった・体育祭は若者（小中学生）を含め楽しく
・近所の付き合いが希薄になった
できた・自治会の役員の担い手がいない
・ひばり食堂が良かった・空家が増えた・公民館が交流の場として一役かっている
・自治会入会率が減った●特技を持っている人を引き出す場所
・となり近所で見守り（郵便物が溜ま●防災講座を開いてほしい
ってないか）●外に出てこない人に伝えたい

２７

参考４

公⺠館への期待（皆さんからの声）検討委員会に参加された方、参加できなかった方々に、「今後の公民館活動に何を（どんなことを）期待しますか？」というアンケートを自由記述で実施しました。ご回答
いただきました皆さまの声は以下のとおりです。

（１）若者でにぎわう公⺠館
地域のあらゆる世代に出合いや学習の場を提供する役目が公民館ですが、現状としては必然的に高齢者と子育て世代が主に活動しているようです。課題は多いでしょうが、やはりこれからの社会を担う若者たちに主に１０代後半から３０代の若者を対象にした事業を増やした方が良いのではないでしょうか？

もちろんどの公民

館もこの世代の人集めに苦労しているはずです。人を集めるにはいうまでもなくＰＲが大事です。特に“口コミ”の力は大きいと思います。これまでもＨＰやＳＮＳなどの利用、各事業のチラシを官公署等に設置されてきていますが、若者の通行や出入りの多い場所として、特段の要請として相模大野駅構内のリーフレット置きに
公民館事業のＰＲチラシや館報を置かせていただけないものでしょうか？（市広報の設置はあるようですが）また、館区内のカフェや喫茶店に設置の協力依頼をしてみてはと思います。場合によっては、何気なくチラシを手にした若者が、ある講座に参加した後、友人たちに「小学校以来に公民館に行った事がなかったけど、ちょっと興味があったからこの○○講座に参加してみたけど、（1 回のみ参加も可とあったから）なかなかためになったし楽しかったよ。他に○○教室とか若者講座なんかもやっているみたいだし、ほとんどが無料で受ける事ができるから“ものは試し”
今度タイミングがあったら一緒に参加してみない？」などと情報の輪が広がっていく事もあると思います。
また、公民館事業に協力してもらえるように講座を受けた若者がいたら「これから公民館で若者を対象にしたものを検討しているんだけど、是非若者目線の意見やアイディアを聞いてみたいので時間があったときにお友達を誘ってきて下さいね。
茶話会をしましょう！都合のよい時に連絡して下さい。いつでもお待ちしています」というような公民館職員とのコミュニケーションや関係性を築くと良いと思います。
公民館事業にご協力いただけるように、プロではないけれど地域で特技をお持ちの方や個人で熱心に研究を重ねていらっしゃる方などを住民に紹介してもらう「チョッピリ先生紹介ポスト」みたいなものを置いてみても良いのではないでしょうか。

（２）あらゆる世代に利用される公⺠館
幼児・小学生・中学生・高校生・大学生・その他学生・働いている人（６０代までの方々）・高齢者（７０歳以上の方々）が集まれる場所としての公民館になってほしい。

２８現状では「ここに公民館があるよ！」というＰＲが不足していると感じているので、まずは公民館の場所、その役割等を地域の人々に理解させることから始めたい。
大野南地区には新しい住民がどんどん増えていっていると感じているのでＰＲは是非やりたい。
従来から多くの計画があり実行されているが、住民に行き渡っていないと感じているので「いかに住民に知らしめるか」に絞って行動したい。
「公民館は皆さんのもの！」「楽しいから公民館に来て！」ということを徹底して知らせる工夫を考える。

（３）フリースペースの空間を
公民館利用者の多くは公民館を使って（借りて）自分（達）の活動ができればよ
いと考えてると思います。そのような立場から考えると有料化になったとはいえ、公民館はとても都合のよい公共施設と言えます。多くの利用者にとって、公民館は余暇を利用した趣味の活動としての場所であり、興味のあることを勉強する場所です。それによって利用者の豊かな心をつくり、健康に役に立っていると考えます。
結果的に、それは公民館の目的である地域交流、社会貢献、健康づくりに結びついています。公民館はたくさんの人たちに幸せを提供している場所と言えます。今以上に利用しやすい公民館となるために、フリースペースとなる空間があると良いと思います。２ヶ月前に使用する部屋の予約制では公民館への足は限定されてしまいます。地域内の友だちが立ち寄っておしゃべりや打ち合わせが出来るフリーな場所を提供できれば良いと思います。サークルが活動する前後にお茶やお菓子を食べる（昼は弁当）所になっても良いと思います。将来、地域の人たちが「大野南公民館
で会いましょう！」となるように出来れば素晴らしいと思います。

（４）公⺠館の積極的なＰＲを公民館として物理的な独立を望みます。独自の建物をもつのが理想的ですが、当面無理と思います。であれば、ここが「大野南公民館」だということを視覚的に分かるようなことは出来ないでしょうか。基本２Ｆ部分だけ色を変えて窓ガラスに「大野南公民館」というサインを出すなどの大胆なアピールが必要かと思います。
予約なしで誰でも使用できるフリーの場所が必要かと思います。事務所横にテーブルと椅子がありますが、狭いし、気軽に使用できません。現状、物理的にその空間を確保する事が出来れば、今、資料室にある本などをそのスペースに置いていた
だき、簡単に手に取れるようになれば、特に子どもたちは活用してくれるのではな
いでしょうか。
担当職員スタッフを短期間で交代させないで欲しい。振興計画で計画している年数くらいは同じ担当者で進めたいと思います。
公民館運営側の方は公民館をどうしたいと考えているのでしょうか。ボトムアップ（下からの提案）も大事かと思いますが、トップダウン（上からの指示）も必要なのではないでしょうか。

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（５）団体・サークルの横のつながりを
一般住民は公民館というものが何をしている所か分からないのではないでしょうか。実際私も最近（5 年ほど前）になるまで公民館がどういった活動をしている
所なのか知りませんでしたし、興味も持ちませんでした。もし有意義な事をやっているのであれば、その活動内容をもっとアピールするべきかと思います。
部屋の使用料は無料にしてもらいたい。
サークル間のコミュニケーション／接点／交流が取れるような事が出来ればい
いと思います。具体的な例は思いつきませんが、公民館はサークルにただ部屋を貸すということだけではなく、サークル間でのつながりができるようなイベント？があれば、さらに人の輪が広がり、公民館としての存在意義も高まるのではないでしょうか。

（６）時代とともに変化する公⺠館をずっと以前の公民館の事を走馬灯の如く思い出しています。これも歴代及び現館
長様はじめ、職員の方々のおかげで立派な公民館として私共がいろいろな活動が出来る事にとても感謝しています。時代と共に変化する状勢にあわせ、今後も素晴らしい地域（地区）の公民館として、益々発展することに期待致します。これからも宜しくお願い致します。

（７）団体・サークル活動の後押しを各々の事業に携わる役員の方々、ご苦労様です。色々計画を立ててもどういう中身でやっているのか地域の方々のお知らせがイマイチの様な気がします。事業に参加された方たちの次回に向けての案が出てくると良いと思う。
公民館まつりでは、芸能・音楽部門と発表するのですが、公民館を利用するサークルの練習の場だけでなく、自分のサークルの発表会の形をとり、仲間知人に呼びかけて公民館でも後押ししてお知らせ等にして下さると人が少しでも集まるかとも思います。

（８）市⺠が参加しやすい事業づくりを振興計画に基づき、毎年事業計画を見直しつつ検討を行い、市民が参加しやすく、また、ためになるよう行事を行うようにする。各活動が地域住民に役立つようになれば良いと思う。「館報」を見て読んで、公民館の良さ・楽しさを感じる館報にしたら良いと思う。

（９）公⺠館に熟年男性を集めよう
どうしたら熟年男性が集まるか。自治会の協力を得てアンケート調査をする。
（例）公民館で何を学びたいか？

芸術：陶芸・絵画・版画等、趣味：盆栽・料理等、スポーツ：卓球・ウォーキング等

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（１０）子どもたちの活動が主体的にできる場を「子どもが主体的に活動できる」、「子どもの目を通して地域の現状を知り、自分たちにできることは？」を長期的（２年くらい）事業として、『地域発見プロジェ
クト』と称して活動する機会を。①募集（男女は問わず、４・５年生を中心にして）、②地域の経験者や協力を得て「農業体験」、③子どもまつり（他地域では多く実施されているが、おばけ屋敷など。体験発表や参加者に自分たちが体験したことを体験してもらうなど、プログラムの工夫が必要）、④地域の現状から「できそうなこと」への挑戦など。

（１１）にぎやかな公⺠館づくりを
模擬店や朝市のように、定例で気軽に集まれるようなところになってくれると良
いと思います。町田市役所では、定例で模擬店などを開催しており、特に高齢者などが多く集まっています。工夫は必要だと思います。また、特定の人だけではなく、
ちょっと行ってみようかなと思えるような、公民館の中を大道芸や手品、パフォー
マンスなど、にぎやかな楽しいことがあると良いと思う。

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⼤野南公⺠館振興計画改定のあゆみ■ ⼤野南公⺠館振興計画検討委員会委員（５０音順・敬称略）
阿久津 明也（運営協議会）
圷 英一（青少年委員会）
圷 加代子 （青少年委員会）
朝枝 美恵子（青少年委員会）
阿部 京子 （上鶴間２）
阿部 義宏 （運営協議会）
安藤 眞人 （健康体育委員会）
石川 尚美 （健康体育委員会）
伊藤 明（健康体育委員会）
伊藤 時彦 （運営協議会）
岡山 佐和子（健康体育委員会）
岡山 風花 （豊町）
小野田 彰吾（健康体育委員会）
格地 悦子 （運営協議会）
片山 昇（健康体育委員会）
里見 やす枝（保育委員会）
関口 潔（運営協議会）

芹澤
田中
登坂
長池
長野
平澤
藤井
宮下
村田
渡辺

良治 （健康体育委員会）
美奈子（運営協議会）
和範 （青少年委員会）
慶子 （運営協議会）
アイ子（旭町）哲周 （運営協議会）
町子 （健康体育委員会）
悦子 （青少年委員会）
キク江（相模大野５）
哲男 （青少年委員会）

中村
今野
西山
竹林
山崎

洋子 （館長）裕之 （館長代理）
正德 （職員）加奈子（職員）誠（職員）■ 振興計画検討委員会
第１回

令和元年７月 13 日(土)オリエンテーション、公民館活動の現状について

第２回

令和元年８月 31 日(土)公民館活動の現状について

第３回

令和元年 10 月 12 日(土)

⇒台風のため中止

第４回

令和元年 11 月 16 日(土)公民館活動の現状から見えてきた課題・方向性について、大野南地区の変化（歴史・文化・自然・
住環境・住民意識など）について

第５回

令和元年 12 月 21 日(土)

公民館のこれからを考える、基本理念と活動基本計画について

第６回

令和２年１月 11 日(土)公民館活動の具体化計画について

第７回

令和２年１月 28 日(火)今後５年間で実施する事業について

第８回

令和２年２月 15 日(土)振興計画改定(素案)について

検討委員のほか、運営協議会委員、各専門委員会委員、地域の方々から貴重なご意見をいただきました。ありがとうございました。

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第２次 ⼤野南公⺠館振興計画～ であい ふれあい 学びあい ～（活動基本計画 令和２〜６年度）
編集・発行

相模原市立大野南公民館〒２５２－５２７７
相模原市南区相模大野５－３１－１
電 話 ０４２－７４９－２１２１
ＦＡＸ ０４２－７４９－４７９５
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令和２年３月