「青少年のための科学の祭典東はりま会場大会2024」出展一覧
ワーク5

番号

東はりま
1

東はりま
2

東はりま
3分野

生き物の科学タイトル

位相差顕微鏡で見るアメーバとゾウリムシ

力・運動・エネルギー・音・光・
デザインコマを作ろう！
電気・磁気・温度の科学

物質の性質と変化の科学

調味料でコインをきれいにしてみよう！

分類

出展

内容

所

ブース15属

位相差顕微鏡は対象物の屈折率の違いをコントラストの違いに変換して観察します。これを使うと、透明な細胞もはっきり見えます。普通の顕微鏡では見られない世界が目の前に広がります。
１ プレパラートの作り方、顕微鏡の使い方の説明
２ アメーバの観察、えさをやって観察する。
ワーク
兵庫県立大学理学部
３ アメーバを高倍率で観察する。
４ ゾウリムシの遊泳観察
５ 遊泳方向を制御する。
６ ゾウリムシを高倍率で観察する。
・デザインコマ(直径30ｍｍ、高さ30ｍｍ、重量４ｇ)を製作して、土俵(直径１０ｃｍ)内で回転させ、タイマーで回転時間(約１分間程度)の測定とコマ対戦をする。
・コマに、デコレーションシールを貼ったり、油性ペンで自由に模様や絵を描いて自分だけのデザインコマを作る。
・装飾の楽しさ色の見栄え、美しさを体験する。コマは軽量で初めての子供でも回ワーク しやすく、簡単にコマ回しの体験ができる。
元県立飾磨工業高校
・白色と黒色の場合は回転すると虹のような色が見える(ベンハムのコマ)。高速に回転させると模様が止まって見えたり、逆回転 (ワゴンホイール効果)して見える。子供も大人も、色と光と視覚の不思議を楽しみながら学べるデザインコマの製作と実験です。
製作したデザインコマはプレゼントします。
黒ずんだ銅（どう）のコイン（10円玉など）に、家庭（かてい）にある調味料（ちょうみりょう）を作用（さよう）させると、元のきれいな状態（じょうたい）に戻ることがあります[1]。調味料に含まれる「ある成分（せいぶん）」のはたらワーク きが関係しています。
どんな調味料できれいになるのか、どんな成分が関わっているのか、を調べてみましょう。

神戸大学大学院理学研究科
同研究基盤センター 同海事科学研究科 同大学院工学研究科

合計

20

講師指導者

生徒主体

◎園部 誠司◎藤田 伸之◎古家 圭人 白井 圭
川本 智 杉原 直樹
赤松 孝則 曽谷 知弘
松本 香 吉田 秀樹

薄く切った発泡スチレンを用いて、ゆっくり長い時間飛ぶグライダーを作りまワーク す。ゆっくりだからこそ飛び方が観察しやすく、調整する作業がわかりやすくなり 特別支援学校理科チーム
ます。飛行機が飛ぶ原理や力のつり合いなどが学びます。

◎橋本 智美 大上 敦
櫻井里香 斉藤 治

東はりま
ほねなし凧（たこ）をつくってあげてみよ
環境・生活・数学の科学と工作
5う！！

ほねぐみのない、ビニルと糸だけで作った『ほねなし凧（たこ）』が、どうして空にあがるのか考えてみよう！
①「ほねなし凧（たこ）」をつくろう！！
ワーク
加古川凧の会②「ほねなし凧（たこ）」をあげてみよう！！
③なぜ「ほねなし凧（たこ）」があがるのかをかんがえてみよう！！

◎松下 哲雄東はりま
6力・運動・エネルギー・音・光・ 浮沈子フィッシング
電気・磁気・温度の科学(3日(土)のみ)

ブース

東はりま
7

力・運動・エネルギー・音・光・ 発電の原理：電気エネルギーを産み出
電気・磁気・温度の科学
す

東はりま
4

力・運動・エネルギー・音・光・ゆっくり飛ぶ室内用グライダーを作ろう
電気・磁気・温度の科学

東はりま
8

力・運動・エネルギー・音・光・エネルギー、熱について考えよう！
電気・磁気・温度の科学

東はりま
9

力・運動・エネルギー・音・光・
先人の知恵！古代兵器で遊ぼう‼
電気・磁気・温度の科学

水の入ったペットボトルを押すと中の物体が沈み、戻すと浮くおもちゃを作ります。
水の入ったペットボトルはあらかじめ用意します。
県立松陽高校定時制課程
子ども達にはペットボトルに入れる物体に色を塗ってもらいます。
物体が浮沈子の原理によって、浮き沈みする様子を観察します。

現代文明社会を支える電気エネルギー(電流)の産み出し方を体験する。
具体的には、高等学校物理で学ぶ“ファラデーの電磁誘導”によ る電流の発生を、コイルと磁石で実体験する。次に、風力発電、水力発電、火力発電、原子力発
神戸大学くさの会（理学部ブース 電 等を説明する。更に、発電機とモーターとの関係についても実体験を通して理同窓会)解する。
太陽光発電とLED(発光ダイオード)電球の光る原理についても説明する。
はりがねクニャクニャが熱くなる！なーぜ？
小学生から高校生・大人の方まで楽しめるエネルギー・熱のおもしろい実験をします。実験をやって、エネルギー・熱への理解を深めましょう。
～熱いとは← ---- → 原子がはげしく動いといること ～ブース １Ｊ(ジュール)のしんどさを針金で体験し、発電のしんどさ、アルコールロケット 県立柏原高校（化石燃料の例）、原子力発電のきけん性、太陽光発電の例などを説明します。エネルギーについて学習し、エネルギー・熱・温度への理解を深めましょう。

◎柏木 裕葵
本 由佳子◎原山

生徒有志俊雄◎上島 一宏昔の人たちが使った兵器を使って昔の人たちはどんな科学の力を使っていたかを学ぼう！！この実験ではものにはたらく力ともっているエネルギーについて学ぶことができるよ！
ブース 投石器: おもりの持つ重力による位置エネルギーが、石の運動エネルギーへと変化し、石を遠くに投げてくれるよ！！
吹き矢: 吹き筒に矢を込めて、口で息を吹き込むと矢が飛んでいくよ！

東はりま
10

物質の性質と変化の科学

描(か)いた生きものを泳(およ)がそう！

ブース

東はりま
11

物質の性質と変化の科学

色が変わる？不思議なお絵描き

ブース

東はりま
12

東はりま
13

物質の性質と変化の科学

物質の性質と変化の科学

保冷剤のアロマで癒されよう！

～振っても混ざらない３層液体～(４日(日)のみ)

県立小野高校

ホワイトボード用マーカーのインクに含まれている剥離剤の性質を利用した実験です。
① スライドガラスにホワイトボード用マーカーで絵を描く② スライドガラスをゆっくりと水に浸す
県立北条高校③ 絵がスライドガラスからはがれ、水面を泳いでいるように見える
ターメリックに入っているクルクミンという色素は酸性や中性では黄色、アルカリ性では色素が赤色に変わります。この原理を使って画用紙にいつもと一風変わったお絵描きをしてみよう。
1.ターメリック（カレー粉でも可）をアルコールに溶かし全体を着色する。
県立明石高校2.画用紙やキッチンペーパーをそっと入れて黄色に染める。
3.液体石けんを水彩用筆ペンに入れる。
4.絵を描いてみる。

保冷剤を利用して芳香剤を作る実験を行います。
これは、保冷剤に含まれている樹脂の水分を吸収して固める性質を利用しています。この樹脂はポリアクリル酸ナトリウムからできており、ポリアクリル酸ナトリウムの粒が水を吸収すると、本来の大きさよりも膨れ上がり固まります。
ブース
県立西脇高校この原理を用いて、何も香りのついていない保冷剤が、アロマオイルの成分を吸収することで芳香剤として利用できます。
３種類の液体を用いて、液体の性質の違い（溶けやすさや重さなど）から、３つの層に分かれる様子を観察します。
１．瓶の中に水５mLと無水エタノール５mLを入れる。
２．その中に炭酸カリウムを2.5gいれ、振って溶かす。
そうすると、２層に分かれる。
ブース
県立播磨農業高校
３．分かれたら、流動パラフィンを５mL入れる。
４．インクを少量入れる。
５．食紅を少量入れる。
３層に分かれる様子を観察しよう！

◎有塚 あすか◎森田 康一上 真里

物理部

井◎守本 里見サイエンス部◎藤本 陽子自然科学部◎松本サイエンス部崇

水はいろいろなものをとかします。その液はとけているものの種類によって酸性になったり、中性になったり、アルカリ性になったりします。植物の中にあるアントシアニンは酸性やアルカリ性で色が変化します。実験でたしかめてみよう。
1.ブルーベリーを100mLビーカーの中に4つぶほど入れて実をつぶし、50mLの水を加えます。何色かな？
神戸学院大学附属中学・ 高
ブース◎高田 崇正2.クエン酸と重そうをそれぞれ50mLの水にとかします。色は何色かな？
等学校
3.クエン酸と重そうの液をそれぞれピペットで吸い取り、１のビーカーに加えます。色は何色かな。

東はりま14物質の性質と変化の科学

日常にある物を使った色の変化を楽しもう (3日(土)のみ)

東はりま
15

生き物の科学チョウを通して自然保護の大切さを学ぼ
う

ブース

東はりま
16

生き物の科学にぼしを解剖してみよう！！

ブース

ギフチョウは一年に一度、桜の花が咲く４月に飛び、「春の女神」と呼ばれています。加古川市の里山にも棲(す)んでいますが数が少なく、絶滅が心配されています。
加古川の里山・ギフチョ
ギフチョウのいろいろな生態を写真で紹介します。また、標本の作り方も紹介し ウ・ネットますので、死んでしまったチョウを貴重な資料として保存しましょう。

自然科学部

理科部

◎竹内 隆 入江 隆彦
北岡茂基 島﨑 正美 立
岩 幸雄 星盛隆他

解剖(かいぼう)と聞くとどこか難(むずか)しいと思う人が多いかもしれません。
しかし、この実験では家にあるもので簡単(かんたん)に行えます。

東はりま
17

地球と宇宙の科学

東はりま
18

工 学

まちを水害(すいがい)から守(まも)る

中学生ロボコンの世界を体験！

東はりま
石器で描いた絵を拓本にして栞を作ろう
環境・生活・数学の科学と工作
19(3日(土)のみ)

東はりま
ユニット折り紙で立体を作ろう！
環境・生活・数学の科学と工作
20(4日(日)のみ)

さあ、一緒に生物の仕組みを見ていきましょう。

県立星陵高校

地球温暖化の影響で異常気象が続き、暖冬や夏場の猛暑日が起こり、そのせいもあり記録的豪雨(ごうう)による大規模(だいきぼ)災害が各地で起きています。加古
川では今年の四月には大粒の雹(ひょう)が降り、ここ数年で一番の被害(ひがい)が出てしまいました。
兵庫県では水害を少しでも軽くする（大雨で起きる川の氾濫(はんらん)や決壊ブース
県立東播工業高校(けっかい)など）ため、校庭や田んぼ、駐車場などで雨を「ためる・しみこませる」取組をしています。
雨をためる、しみこませる洪水対策の効果をジオラマ模型で実験してみましょう！
本校は兵庫県代表として12年間「創造アイデアロボットコンテスト」に参加しており、３チームが全国大会にも出場しました。
その経験を踏まえて、大会の概要やロボットが動作する仕組みについての展示をブース おこなうと共に、実際に生徒が製作した遠隔操作型ロボットを来場者に操縦しても 関西学院中学部
らい、競技を体験してもらいます。
粘土板の表面に石器（サヌカイト）で絵を描き、それを拓本で 写し取り、栞（しおり）をつくる体験です。石器の切れ味が体験でき、凸凹印刷の原理も学べます。
１．粘土板に石器（サヌカイト）で絵や模様を描きます
２．紙（画仙紙）を粘土板に貼り付けます
３．紙を湿らせ粘土板に密着させますブース
ひょうご考古倶楽部
４．タンポを使い墨（すみ）を紙につけます
５．粘土板から紙をはがします
６．紙を台紙に貼りラミネートでパウチします
７．紐（ひも）を通す穴を開けて紐をくくりつけると完成ですブース

折り紙で作ったパーツ（ユニット）を組み合わせて、立体を作成します。
子どもたちにはあらかじめ作られたユニットを使用させます。
ユニットの組み合わせ方を変えることによって、三角錐や立方体など、さまざま 県立松陽高校定時制課程な多面体を作成することができます。

◎石川 正樹

科学同好会◎吉本 高之土木科
模型班◎大藤 泰生

理科部◎山本 裕恒◎池内 隆之介

生徒有志

防災