第 1 回 6 月 東大本番レベル模試（2024 年 6 月 2 日実施）

採点基準 英語【１】－Ａ（8 点満点）
＜設問指示＞
以下の英文を読み，その内容を 70 ～ 80 字の日本語で要約せよ。句読点も字数に含める。
＜解答例 1＞
砂糖の健康被害はタバコ同様 17 世紀以降の大量消費によって生じ，今や砂糖は化石燃料並みに世界経済や文化の中心にある。この被害を減ずるために，課税や警告が必要だ。
（78 字）＜解答例 2＞17 世紀以来の大量消費で肥満を引き起こした砂糖の害はタバコに匹敵し，今や化石燃料並みに世界経済や文化の中心にある砂糖には④課税や警告など大胆な社会経済対策が必要だ。
（80 字）

区分

配点①「砂糖による健康被害」

1②「砂糖のタバコとの類似」

1③「〔健康{リスク/への被害}が〕17 世紀以降の大量消費により生じた」

1④ 「砂糖の化石燃料との類似」

1⑤ 「砂糖｛または／および｝化石燃料が世界(の)経済や文化の中心にある」

2⑥ 「この被害を減ずるために，課税や警告が必要だ」

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1. 内容の不足は上記配分で減点。内容の順序は問わない。
2. 字数制限を満たさないものは 0 点。

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【２】－Ａ （16 点満点）
【設問】「
「何を言うかよりも誰が言うかの方が重要である」という主張について，あなたはどう考えるか。60~80 語の英語で述べよ。
【解答例1】
This claim, I believe, is sad but true. It often happens that someone with little recognition or fame proposesa brilliant idea, only to be ignored or dismissed, while the same idea is highly acclaimed when it is stated by someonethat is well-known or popular. What is worse, it is by no means rare for people to believe misinformation just because
it has been imparted by an influential person, be it a politician or a celebrity.（77 語）（私が思うに，この主張は悲しくも本当である。評価や名声のほとんどない人がある優れたアイディアを提案しても，結局無視されるか退けられてしまうのに対し，知名度や人気の高い人が述べると，同じアイディアでも大いに称賛を浴びる，ということがしばしばある。さらに悪いことに，政治家であれ著名人であれ影響力のある人によって伝えられたというだけの理由で，人々が誤った情報を信じることも，まったく珍しくない）【解答例 2】The claim “Who says it is more important than what is said” indeed rings true. Our daily life aboundswith illustrations of this, but nowhere else can you see the validity of this claim better than on social media. Suppose
someone with an account with only a small number of followers said something extremely insightful, and anotherwith a large following something similar but less to the point. Who would get more buzz? Always the latter, and byfar.（79 語）（「誰が言うかは何が言われているかより重要だ」という主張には，実に真実味がある。私たちの日常生活はこのことの実例で溢れているが，この主張の妥当性が最もよくわかるのは，ソーシャルメディア上をおいて他にない。仮に，少数のフォロワーしかいないアカウントの所有者が，非常に洞察に富んだことを言い，フォロワーの多い別のアカウントの所有者が似ているが前者ほど的を射ていないことを言ったとしたらどうだろう。どちらがより多くの反響を得るだろうか。例外なく後者であり，しかもその差は著しいものとなるのである）【解答例 3】This claim may be true in terms of the reach and impact of a message, but we should always remindourselves that what is, and should be taken as, truly important is what is said, and not who says it. Since it is indeed
difficult to judge someone's message without our judgment of that person interfering, it may be effective to implement
measures such as using anonymous feedback tools or creating platforms that mask identities.（75 語）（メッセージの届く範囲や及ぼす影響という点で言えば，この主張は正しいかもしれないが，真に重要なことで，かつ真に重要と受け取られるべきことは，誰が言っているかではなく何が言われているかであるということを，私たちはいつも自らに言い聞かせるべきである。ある人物が発したメッセージについて，その人物に対する判断の影響を受けずにメッセージのみを判断することは実に難しいから，匿名フィードバック・ツールを使う，身元を隠すプラットフォームを作るなどの対策を講じることが有効かもしれない）【解答例 4】This claim should not be taken as something to simply admit and accept, but something we need tochange. Admittedly, it is often the case that who delivers the message has more impact than the message itself, but
this often works to our disadvantage because those who have strong influences can be wrong. We should train
ourselves to judge the content of the message itself irrespective of who sends out that message.（72 語）（この主張は，単純に認めて受け入れるべきものとしてではなく，私たちが変える必要のあるものとして捉えられるべきである。確かに，メッセージを誰が伝えるかの方が，メッセージ自体よりも大きな影響を及ぼすことは頻繁にあるが，強い影響力を持つ人々が間違っていることもあるため，これはしばしば私たちにとって不利に働く。メッセージの内容を，誰がメッセージを発信しているかと無関係に判断できるよう鍛えるべきである）※語数制限（60～80 語）を満たさないものは 0 点。

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A 答案（16 点）①『何を言うかよりも誰が言うかの方が重要である』という主張に関する自分の考えが冒頭部分（答案全体の最初の 1/3 が目安）で述べられている。
② 自分の意見（＝①）の理由や補足説明が論理的に述べられている。
③ 論理に飛躍がなく，答案が全体で完成している（＝書いている途中で終わっている英文が存在しない）。
B 答案（10 点） A 答案に挙げた ①〜③のうち満たしていないものが１つある。
×① 『何を言うかよりも誰が言うかの方が重要である』という主張に関する自分の考えが述べられられている部
分が冒頭部分になく，中盤以降に書かれている（＝冒頭部分に自分の考えではないことが書かれている）。
×② 自分の意見が脈絡なしに，端的に羅列されているだけで理由や補足説明がない。または，どう考えても要領を得ない（いわゆる語数稼ぎの未関連記述を含む）。
×③ 語数は満たしているが，未完成な英文（英文として未成立＝ピリオドまで書かれていない英文）が含まれる。
C 答案（6 点）❏ 課題に答えようとしていることは認められるが，A 答案に挙げた①～③のうちの２つ以上が満たされていない。
❏『何を言うかよりも誰が言うかの方が重要である』の説明に終始していて，自分の考えが述べられていない，または理解できない内容である。
D 答案（0 点）

・課題と全く関係ない内容が書いてある答案（＝英文をそのまま書き写していたり，１つのフレーズや同じ内容を繰り返し書いていたりするなど，不誠実とみなせる答案）。

3【２】－Ｂ（14 点満点）
＜設問指示＞
以下の下線部を英訳せよ。
＜解答例 1＞④A lot of people seem to believe that ①interpretation is just a matter of “making what is vertical horizontal” andthus, ③it is a job that can be done easily ②if you are familiar with the grammar of two languages and possess good
dictionaries. ⑤That, however, is a big mistake. ⑥That is because human communication does not work ⑦simply
based on the words that are present on the surface.
（通訳とは単に「縦のものを横にする」ということであり，したがって，２つの言語の文法に精通していて良い辞書を持っていれば簡単にできる仕事だと多くの人が思っているようだ。しかし，それは大きな間違いである。人間のコミュ
ニケーションは表面に表れる言葉に基づいてだけ働くのではないからである）＜解答例 2＞④It seems that many people think ①interpretation merely involves “rendering what is vertical horizontal,” so ③
the job is straightforward ②for those who are well versed in the grammar of two languages and equipped with good
dictionaries. ⑤However, this is a significant misconception. ⑥The reason is that human communication does not ⑦
consist of merely the words that are expressed.
（通訳はただ「縦のものを横にすること」だけであるから，２つの言語の文法をよく知っており良い辞書を備えている
人にとってはその仕事は簡単だと多くの人が思っているようだ。しかし，これは重大な思い違いである。人間のコミュ
ニケーションは表現される言葉だけで成り立っているのではないからだ）【英訳箇所】「人類にとって最古の職業とは通訳である」と言われることがある。通訳にも色々あるが，おそらく最古の通訳とは，神の言葉を人間に伝える役割をもっていた「オラクル（巫女）」のような存在のことを言ったのであろう。神のことばは具体的な形を持たないものであるから，巫女がそれを感じ取って伝えるということになるのだ
が，現在の通訳者にとっても，この「感じ取って伝える」という要素は非常に重要である。
①通訳は「縦のものを横にする」だけだから，②二言語の文法に精通していて，良い辞書があれば③簡単にできる仕事だ④と思っている人も多いようだ。⑤だが，それは大きな間違いである。⑥人間のコミュニケーションは，⑦表面に表れる言葉だけで成り立っている⑥のではないからだ。
1. 文法・語法・構文・綴りの誤り，不適切な訳語…すべて 1 箇所につき２点減点。同じ誤りでもすべて減点。
2. 以下の①～⑦の区分に指定の得点を配分。
配点区分

①2点

「通訳は「縦のものを横にする」だけだから」②2点「二言語の文法に精通していて，良い辞書があれば」③
2点「簡単にできる仕事だ」④
2点「と思っている人も多いようだ」⑤2点「だが，それは大きな間違いである」⑥2点「人間のコミュニケーションは，～のではないからだ」⑦2点「表面に表れる言葉だけで成り立っている」
4【４】－Ｂ (ア)（5 点満点）
＜設問指示＞
以下の英文を読み，下線部（ア）を和訳せよ。
＜解答例 1＞③言葉を作り出したり，④私たちが⑤食べ物を味わって飲み込む④のを助けながらも③噛まれないようにしたりするために，②自分の舌がどれだけ俊敏で柔軟でなければならないか①について，私たちが考えることはめったにない。
＜解答例 2＞③言葉を形成したり，④我々が⑤食べ物を味わったり飲み込んだりする④のを助けながら③噛まれるのを避けたりする
ために，②我々自身の舌がいかに素早く柔軟であることが必要か①について我々はめったに考えない。
【（ア）和訳箇所】①We rarely think about ②how quick and flexible our own tongue needs to be ③to form words or avoid being bitten④while helping us ⑤taste and swallow food.
次の区分に分けて配点する。
配点

該当箇所と盛り込むべき内容①
１点

We rarely think about②
１点

how quick and flexible our own tongue needs to be③
１点

to form words or avoid being bitten④１点

while helping us do⑤
１点

taste and swallow food「～について，我々はめったに考えない」「我々自身の舌がいかに素早く柔軟である必要があるか」「言葉を形成したり噛まれるのを避けたりするために」「我々が〜するのを助けながら」「食べ物を味わったり飲み込んだりする」

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【４】－Ｂ (イ)（2 点満点）
＜設問指示＞
以下の英文を読み，下線部（イ）を和訳せよ。
＜解答例 1＞①さらにたくさんの働きが②大挙して舌に乗り込んだ＜例 2＞①いっそう多くの機能が，②群がるようにして舌に加わった【（イ）和訳箇所】①still more functions ②crowded aboard the tongue
次の区分に分けて配点する。
配点①
１点

still more functions②
１点

crowded aboard the tongue

該当箇所と盛り込むべき内容「さらに多くの機能が」「大挙して舌に乗り込んだ」6

【４】－Ｂ (ウ)（6 点満点）
＜設問指示＞
以下の英文を読み，下線部（ウ）を和訳せよ。
＜解答例 1＞①イアン・ウィショーは，③④多くの人が手を使おうとするときに舌を動かしている②が，⑤口が閉じているために⑥誰も気づかない②のだろうと見ている。
＜解答例 2＞③④多くの人々がまさに手を使おうとするときに舌を動かす②が，③人々の口は閉じられたままなので，④そのことに気づいている人が誰もいない②のではないか，とウィショーは考えている。
【（ウ）和訳箇所】①He ②suspects ③many people move their tongue ④as they are about to use their hands, ②but ⑤because their mouth
stays closed, ⑥no one is the wiser.
次の区分に分けて配点する。
配点
①
１点

He

②
１点

suspects [that] ..., but [that] ...

③１点

many people move their tongue④
１点

as they are about to use their hands⑤
１点

because their mouth stays closed,⑥
１点

no one is the wiser

該当箇所と盛り込むべき内容「イアン・ウィショーは」「…だが…ではないかと思っている」「多くの人が舌を動かす」「彼らがまさに手を使おうとするときに」「口を閉じたままなので」「誰もそのことに気づかない」

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【５】－(B)（3 点満点）＜問題＞
下線部（B）について，筆者がこのように感じた理由をわかりやすく説明せよ。
＜例１＞
先住民である筆者が隣にいることを知ってのことかははっきりしなかったものの，高齢の白人男性がネイティブ・アメリカンを均質な集団と見るような発言を繰り返したため。
＜例２＞
高齢の白人男性が，ネイティブ・アメリカンを均質な集団と見るような発言を繰り返していたが，先住民である筆者が隣にいることを知っているのか，筆者には確信が持てなかったから。
【下線部(A)】I loved the explanation.
以下の①～③の区分に指定の得点を配分。
配点区分

①
1点

「白人男性が」に相当するもの②
1点「ネイティブ・アメリカンを均質な集団と見るような発言を繰り返した」に相当するもの③
1点「先住民が隣にいることを知っているのかどうかはっきりわからなかった」に相当するもの

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【５】－(C)（3 点満点）＜問題＞
下線部（C）の内容をわかりやすく説明せよ。その際，“What entertains them”の具体例を明らかにすること。
＜解答例＞
サスケッツに関するものを含め，先住民に伝わる物語は，夕食会で同席した白人たちにとってはさまざまな興味深い神話の一部にすぎないが，筆者にとってはそうではなく，自分の血のように不可欠なものだということ。

【下線部(C)】
What entertains them is not entertaining for me, but my lifeblood.
以下の①～③の区分に指定の得点を配分。
配点区分

①
1点

「先住民の話は白人にとって興味深いものにすぎないが」に相当するもの②
1点“What entertains them” の具体例として「サスケッツ」に言及している③
1点「筆者にとっては（自分の血のように）不可欠なものだ」に相当するもの

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