埼玉純真短期大学研究論文集

第 15 号

PP.87-91

埼玉純真短期大学とものつくり大学
学生共同研究プロジェクト「キッズハウス1号」
完成披露の報告加藤房江（こども学科准教授）

埼玉純真短期大学，ものつくり大学，平成国際枠について，対象年齢 3 〜 5 歳児の幼児，小学校大学の 3 大学は研究と学術交流及び地域貢献等の低学年の児童が 2 〜 3 人が入れるキッズハウスに促進を目的とし，平成 30（2018）年 11 月，連ついて検討した。また，以下のことを佐々木教授携協定を締結した。また，令和元（2020）年 11より，ご指導とアドバイスをいただいた。

月 12 日には，「3 市（行田市，加須市及び羽生①今後，何棟か作成していく予定なので，全体市），１商工会議所（行田），3 商工会（加須市商の作戦として長期的に考えていくこと。②遊具と工会，羽生市商工会及び南河原商工会），3 大学

建物を混同しないで，あくまでも建物という線を（埼玉純真短期大学，平成国際大学及びものつく

外れないように。③本学学生がイメージしたものり大学）の連携協力協定」を締結した。

をプラスチック段ボールにて試作すること。

第１段として，平成 30（2018）年度にものつ本学学生が考えたアイディアでは，どのようなくり大学・埼玉純真短期大学学生共同研究プロ

要素が子どもたちに喜んでもらえるものになる

ジェクトとして，本学学内に模擬保育室（おひさのかということをベースに考えた。①汽車の中をまランド）を完成した。授業で活用する他，本学

くぐれるトンネルのようなイメージで，窓枠は，での地域の幼児との交流の場として，充実した空キャンディーやハートや動物などの可愛いものが間を制作することができた。

いい。②ハンドルや運転席も欲しい。③出入り

今回，令和 2（2020）年度は，ものつくり大するところは，アーチ型にできるか。④可能なら学・埼玉純真短期大学学生共同研究プロジェクト

ば，柱を丸くしたい。⑤中に椅子を置きたいが，で「キッズハウスの制作」に取り組み，埼玉純真

その配置は，どうするか。遊具のようにくぐらせ短期大学施設内に「キッズハウス１号」を設置して遊ばせたいのか。⑥それとも，中で溜まってた。本稿は，令和 2（2020）年の 9 月から令和 3遊びを楽しむのか。⑦お菓子と汽車のイメージか（2021）年 2 月までの 11 回にわたるプロジェク

ら，お菓子の汽車はどうなのか。これらの意見をトの報告である。

絞り込んでいき，最終敵にメルヘン汽車の方向性

プロジェクトの最終目的は，埼玉純真短期大学でイラストの意見を出し合った。

内にキッズハウスを複数設置し，幼児用プレイラ

10 月からは，本学の図工室にてイラストをもンドをつくることである。今回は，そのプロジェとにイメージが形になるように，プラスチック段クトの１棟であり，学生の卒業研究制作である。

ボールを使用し，試作作業に取り掛かる。円い窓

埼玉純真短期大学では，プロジェクトについてを 2 つ開けて，立体的に組み立てた小屋の屋根，学生同士の意見を反映させたいという思いがあ

入り口，汽車の部分の前面も立体的に組み立ててり，プロジェクトの内容について事前に学生に説作業を進めていく。色は，純真カラーを基調に明し，１年生８名が特に参加意欲を示したこと考えた。動物の汽車のイメージをいくつか候補をで，研究に加わることとなった。ものつくり大学

あげて，パーツごとに色を変えながら，子どもたでは，佐々木教授のゼミの 4 年生 1 名の卒業研究ちがワクワクするような色遣いにと相談し決めて制作として進められた。

いった。

初めに今回の計画とハウスのイメージ作りの大12 月には，ハンドルなどについて決め，残っ87

加藤房

江ていた煙突とフロント部分の作成を行った。そして，制作したプラスチック段ボールを設置場所に移動させてみるなどで，おおまかなイメージを掴むことができた。その試作をもとに，ものつくり大学の学生が土台・柱・床・壁・屋根等場それぞれの場所に適した材料を選定・手加工し，組み立てを行った。
1 月には，本学学生も，ものつくり大学に出向き，塗装を行った。塗料については，屋外に設置することを配慮し，耐久性に優れており，幼児向けで安全な天然由来の塗料を使用した。塗装は本学の純真カラーを基調にデザインしたもので作業を進めた。
２月には，ものつくり大学から，本学までキッズハウスを運搬し，学内の中庭に設置した。同時に卒業研究制作の共同研究プロジェクト「キッズの位置を子どもの身長に合わせた。

ハウス 1 号」の完成披露として，学生の発表と引

2. 色はどのようにしてきめたかき渡しを行った。

色は純真のロゴの 5 色を基にして決め，それを〔本学学生の感想〕ベースに純真らしさを出せるようにした。

1. ハウスのデザインをどのようにイメージして考3. プラスチックダンボールの組み立て作業を行っ

えたかてみての感想

テーマをメルヘン汽車にとして，アイディアにプラスチック段ボールの組み立て作業では円形

つまずく私達は５歳児が 2，3 人入れる，子どもを作る際のカッターの扱いが難しかった。真っさがわくわくする秘密基地，隠れ家を作ろうと考えらのところから，あまり力のない私たちの力のみた。 そして形を決める際に，家ではなく汽車にすで形を作っていくのが大変だった。折り曲げがうれば，より子どもたちが興味を持ってくれるのでまくいかず，先頭の円柱はガムテープで補強しなはないかと考えた。 側面の窓のデザインについがらでないと作れなかった。作業を進める中で，ては，もし子どもが窓から顔を出したときにぶつ細かい計測が必要なことを知った。

かっても痛くないよう，円形にした。そして顔ハ4. 色塗りの作業をしてみての感想

メ看板のようにできたら楽しいのではと考え，窓88

埼玉純真短期大学とものつくり大学

学生共同研究プロジェクト「キッズハウス1号」完成披露の報告

ペンキは子どもに害がないように天然由来のミ多い中でも，真摯にそして熱心に取り組む姿が今ルクペイントを使用した。ペンキで絵を描いたこ

回のメルヘン汽車の作品に反映されたと感じた。

とがなかったので，色のムラが出ないようにする

なお，こちらの卒業作品は，ものつくり大学の学ことや，下書きも含め板にバランス良く描くのが長賞を受賞したとの知らせを聞き，本学学生共々難しかった。板が大きいため窓に足を入れて，塗喜んだ次第である。学生達は制作する意図を汲るなど態勢を工夫して描く必要があった。

み，アイディアを出し，意見を述べ合う。そし5. 共同研究に参加して学んだことて，仲間の意見を聞きながら，考えをまとめて形子どもが怪我をしないように安全を第一に考えにしていった。この協働して制作をする経験は，たが，長く使うものなので思う通りにならないこ保育にもたくさん繋がる素晴らしいものであり，ともあり，頭を悩ませる部分もあった。作業する

今後の幼児教育にも活かしてもらえたらと感じ回数が少ない中で意見を合わせる大変さや一からた。

物を作る難しさ，楽しさを知ることができた。この共同研究は私たちにとって，とても意味のあるものになった。このような機会を与えてくださったことに感謝を申し上げたい。

本学藤田学長からは，「2020 年 11 月に，3 市，1 商工会議所，3 商工会，3 大学の 10 者協定を締結してから第 1 弾の共同研究となる。ますます連携を発展させていきたい」
ものつくり大学赤松学長からは，「両大学は教育内容が異なるが，このプロジェクトを共同で完成できたことをうれしく思う」
ものつくり大学建設学科佐々木教授（当プロジェクトの指導教員）からは，「今回は，2019 年度はできなかった学生間の共同作業ができたので，前回より 1 歩進めた。来年度以降も継続していきたい」とそれぞれ感想をいただいた。
本学学生を指導してきた筆者としては，プロジェクトについて学生同士の意見を最大限反映させたいという思いを尊重してきた。実習や課題も

89

加藤房

90江埼玉純真短期大学とものつくり大学

学生共同研究プロジェクト「キッズハウス1号」完成披露の報告

共同研究 キッズハウス 1 号の制作の過程
2020 年
第 1 回 9 月 18 日（金）埼玉純真短期大学（201 教室）（ものつくり 3 名

埼玉純真 11 名）

顔合わせ，今後の計画について。
第 2 回 9 月 28 日（月）埼玉純真短期大学（おひさまランド）（ものつくり 2 名

埼玉純真 7 名）

佐々木先生ご指導のもと，ハウスのイメージ作りの大枠について検討。
第 3 回 10 月 9 日（金）埼玉純真短期大学（図工室）（ものつくり1 名

埼玉純真 7 名）37 プラスチックボードにて，試作を作業に取り掛かる。
円い窓を 2 つ開けて，立体的に組み立てを行う。
第 4 回 10 月 16 日（金）埼玉純真短期大学（図工室）( ものつくり1 名

埼玉純真 7 名）

前回の作業プラスチック段ボールでの試作の作業を進める。
立体的に組み立てたハウスの屋根，入り口，汽車の部分の前面の作成。
第 5 回 10 月 30 日（金）埼玉純真短期大学（図工室）( ものつくり1 名

埼玉純真 7 名）

ハウスの色を決め。いくつか候補をあげて，相談しながら色をパーツにより変えながら，子どもたちがワクワクするような色使いを考えた。
第 6 回 11 月 6 日（金）埼玉純真短期大学（図工室）( ものつくり1 名

埼玉純真 8 名）

色のハンドルなどまだ決めていないところについて作業を進める。
第 7 回 11 月 16 日 ( 月）埼玉純真短期大学（図工室）( ものつくり1 名

埼玉純真 7 名）

色決めと，プラスチック段ボールの組み立て。
第 8 回 12 月 2 日（水） 埼玉純真短期大学（図工室）( ものつくり1 名

埼玉純真 6 名）

煙突とフロント部分の作成。煙突の色の最終決定。
設置場所に移動させて，確認。
2021 年
第 9 回 1 月 20 日（水）ものつくり大学

色塗り作業 ( ものつくり1 名

埼玉純真 8 名）

第 10 回 1 月 21 日（木）ものつくり大学

色塗り作業 ( ものつくり1 名

埼玉純真 8 名）

第 11 回 2 月 24 日（水） 埼玉純真短期大学内の中庭にセッティング・完成披露を行う。

91