● こころとからだのつながり …………………… 2● とてもこわいことや つらいこと、
じぶん

自分ではどうにもできないことが あったとき …… 4
● とてもこわいことや つらいこと、
じぶん

自分ではどうにもできないことが あったあとこころとからだはどうなるの？ …………………… 6
ちりょう

ひつよう

● 治療が必要になるとき ………………………… 9
ちりょう● 治療ってどんなことをするの？ ……………… 10
じぶん● 自分でもこころとからだを
らく

ほうほう

楽にする方法があるよ ………………………… 12

イラスト

武井陽子

●
トラウマとは18●こころの傷つき体験とは………………………18●こころの傷つき体験の原因となるできごと…19●
トラウマの原因となるできごと
19●こころが傷ついたときに現れる反応…………20●
トラウマの影響20●専門的な治療が必要な場合……………………22●
専門的な治療が必要な場合
22●ご家庭でもできる対処法………………………24●
ご家庭でもできるトラウマ対処法
241

こころとからだのつながり
おも「うれしいな」と思 うときはどんなとき？
き ぶん

うれしいことがあると、ワクワクして、気分もスッキリ、
え がお

笑顔がいっぱいになるよね。
ねむ

た

そんなときは、よく眠れるし、ごはんもおいしく食べられるよね。

おも「いやだな」って思 うときは、どんなとき？
しんぱい

き

も

いやなことがあると、ソワソワして、心配な気持ちになって、な

泣きたくなったり、イライラするかもしれないね。
いた

そんなときは、おながが痛そんなときは、おながが痛くなったり、そとで外に出かけたくなくなるかもね。

2

こんなふうに、だれでも、
あんしん

げん き

うれしいことがあって、こころが安心していたり、元気なときと、
ふ あん

しんぱい

いやなことがあって、こころに不安や心配があるときでは、
ちょう しからだの調子もずいぶんちがうんだよ。

こころとからだは、つながっているんだね。

3とてもこわいことや つらいこと、
自分ではどうにもできないことが あったとき
じ ぶん

けいけん

こんな経験 はなかったかな？
たとえば、
じ しん

たいふう

こうずい

か じ

さいがい

おも

□ 地震、台風、洪水、火事などの災害でこわい思いをした
じ こ

め

まえ

おお

じ こ

み

□ 事故にあったり、目の前で大きな事故を見たりした□ だれかにひどくなぐられたり、けられたりした

いやだ□ 嫌なのに、からだをさわられたり、抱きつかれたりした
うちなか

じ ぶん い がいひと□ お家の中で、自分以外の人が、なぐられたり、み けられたりしているのを見た
びょう き

びょういん

いた

□ つらい病気やひどいけがをして、病院で痛 くてこわい
ち りょう

う

じ ぶん

まわ

治療を受けた
たいせつ

ひと□ 自分の周りの大切な人がなくなったこま□ そのほか、つらくて困ったことがあったけれど、
 どうしていいかわからないことがあった

こ

こんなできごとにあう子は、けっこうたくさんいるんだって。

4とてもこわいことや

つらいこと

じ ぶん

自分ではどうにもできないことがあると ･･･
ちょう し

こころやからだの調子がいつもとちがうみたい ･･･。

なぜなら、こころもビックリしたり、きずついたりしてしまうからなんだ。

5

じ ぶん

とてもこわいことや つらいこと、自分ではどうにもできないことがあったあと、こころやからだはどうなるの？
あてはまるものがあるかな？
じ ぶん

どれも、自分ではどうにもできなくて、こまってしまうことばかりだね。

● からだ
ゆめ

□ よくねむれない、こわい夢をみる
あさお□ 朝、起きられない
いきぐる□ 息苦しい□ なんとなく、からだがだるいいた□ あたまとか、おなかとか、からだのどこかが痛い□ からだがかゆい、ブツブツができる

6…など

● きもちやこころ
ば めん

きゅう

ば めん

かんが

おも

だ

□ できごとのこわい場面を、急に、思い出してしまう□ できごとのつらい場面を、考えないようにしている
おもだ□ できごとのことが思い出せない
じ ぶん

お

おも

□ 自分のせいで、こんなことが起きたと思う
しんよう

おも

□ 「まわりのみんなは信用できない」と思う□ おちこむはらた□ なぜだか わからないけれど、イライラしたり、腹が立つ□ こわくなって、ビクビク、ドキドキする
なみだ□ わけもなく涙がでる
たの

かな

き も

かん

□ 楽しいとか悲しいとか、気持ちが感じられない …など
こうどう

● 行動

□ ソワソワして、じっとしていられないば しょい□ できごとがあった場所に行けなくなる□ きょうだいやペットをいじめたり、とも 友だちとうまくあそべなくなる
べんきょうしゅうちゅう□ 勉強に集中できないき□ やる気がおこらないがっこう

い□ 学校に行きたくなくなる…など

7とてもこわいことや

じ ぶん

つらいこと、自 分 ではどうにもできない

できごとがあったあと、こんなふうに

へん か

こころとからだに変 化 がし ぜんおきることは自然なことなんだよ。
し ぜん

だいたいはしばらくすると、自然にもとにもどるよ。
へん か

ひとり

こころやからだにおこる変化は、一人ひとりちがうよ。
とうぜん

でも、それは当然のこと。ちがってもいいんだよ。
じょうたい

なが

つづ

でもね、ときどきつらい状態が長く続くこともあるんだ。

?

8

ち りょう ひつよう治療が必要になるとき
へん か

こころやからだの変化が
い しゃ

せんもん

せんせい

つづ

いつまでも続いてつらいときには、
そうだん

らく

お医者さんや専門の先生に相談すると、楽になることがあるよ。

たとえば
●

ねむ

ひ

つづ

眠れない日が続く
き もき●

こわい気持ちが消えない●

いつもイライラして、落ち着かない

●
●
●
●

お

がっこう

つ

い

学校に行けないひと

あ人と会いたくなくなる
しゅう い

ひと

かん

周 囲の人にわかってもらえないと感じる
しおも死んだほうがいいと思うときがある

9ち りょう治 療 ってどんなことをするの？
はなし

き

お話 を聴 いてくれるよ。

こころ

ずっと、心のなかがモヤモヤしていたけれど、
話したらちょっとスッキリしたよ
はな

き

も

こんな気持ちなんて、
おもだれもわかってくれないと思ってたいへんいたけれど、『大変だったね』ってわかってもらえたよ

げん き

いつまでも元気になれないのは、
じ ぶん

自分がダメだからだと
おも思っていたけれど、そうじゃないってわかったよ

おもだ

思い出すだけでもこわかったけれど、すこはなし
少しずつお話するうちに、
いま『今はもうだいじょうぶ』っておも思えるようになったんだ。

10

はな

はな

でもね、話したくないときには、むりに話さなくてもいいんだよ。
じ ぶん

だいじょう ぶ自分のペースで大 丈 夫だからね。
い しゃ

せんもん

せんせい

お医者さんや専門の先生は、
らく

いっしょ

かんが

どうしたら楽になるか、一緒に考えてくれるよ。
くすり

の

らく

お薬を飲むと楽になることもあるよ。
ねむ

ひ

つづ

ね

眠れない日が続いているときに、寝つきがよくなったり
きん ちょう

ふ あん

き

も

つよ

すこ

緊 張 や不 安 な気 持 ちが強 いとき、少 しリラックスできることが
あるんだ。
くすり

しん ぱい

い しゃ

そう だん

お薬 のことで、心 配 なことがあれば、お医 者 さんに相 談 したら
いいよ。

11

じ ぶん

らく

ほうほう

自分でもこころとからだを楽にする方法があるよ
いつもは、みんなどうしているかな？

げん き

元気がでないときには、す
ほんよ
好きな本を読んで、
き ぶんてんかん
気分転換しているよ

しんぱい

心配なことがあるときには、
か ぞく
せんせい
家族や先生に、はなし
あんしん
話をすると安心するよ

ZZZ･

･･

しず

す

おうちで静かに過ごして、ねむ

いつもよりも、たくさん眠るとらくからだが楽になるよ

おも

そと

あそ

思いっきり外で遊んだり、はし
まわ走り回ったりすると、

スッキリすることもあるよ12

で も、 と て も こ わ い こ と やじ ぶん

つ ら い こ と、 自 分 で は ど う に もできないことがあったなら、いつものようにできないかもしれないね。
ほうほう

そんなときには、こんな方法もあるよ。
らく

らく

からだが楽になると、こころも楽になるよ
ためしてみよう！

いき

なが

○息
 を「ふぅ〜っ」と、ゆっくり、長〜く、
はいてみよう。
しず

おつ

あせったり、あわてたりせずに、静かに、落ち着いて、いき

息をはくようにしてみよう。

こころ

なか

い

いき

心の中で、「だいじょうぶ」って言「だいじょうぶ」って言いながらいながら息息をはくと、
きもおつ

だんだん気持ちが落ち着いていくよ。

13

○ からだをギューッとちぢめてから、
いっ き

ちから

 一気に、ダラ〜ンとからだの力をぬいてみて。

 くりかえすと、からだがあったかくなってきて リラックスできるよ。

14

か ぞく

せんせい

せ なか

て

○ 家族や先生に、背中や手のひらをトントンって、 やさしくゆっくり

たたいてもらおう。

せ なかて

 いやでなかったら、背中や手のひらを、
あんしん ゆっくりさすってもらうと安心できるよ。

ひとり 一人でやってみるときは、
じ ぶん

め

よこ

ゆび

 自分で、こめかみ（目の横）を指でかるくおしたりむね 胸のあたりをそっとたたいてみよう。

15

せいかつ

いつもどおりの生活をしていこう
すこ

たいへん

少し大変かもしれないけれど、
せいかつ

いつもどおりの生活をしていこう。

ゆっくりでいいから、できるだけ

★

よる

はや

ね

夜は早めに寝るようにしようね。

★

★

どんなふうにすれば、よくねむれるかな？

★

よこになってから、

★

★

こ きゅう

ゆっくり呼吸をすると、
き

も

お

つ

だんだん気持ちが落ち着いていって、
ねむりやすくなるよ。

たごはんをちゃんと食べたり、
がっこう

かよ

学校に通ったり、からだをうごかしたり
ふろ

お風呂に入ったり ･･･
せいかつ

ちょっとずつ、いつもどおりの生活にもど戻していくことで、
ちょう しからだの調子もだんだんよくなっていくよ。

16

なに

こま

そう だん

何か困ったことがあったら相談してみよう。
これからも、
あなたはひとりじゃないからだいじょうぶ。

17

保護者の方へトラウマとはこころの傷つき体験とは非常にショッキングで強い恐怖を伴うようなできごと、自分で対処できないような圧倒的な体験をすると、こころが傷つくことがあります。
このようなこころの傷を「心的外傷（トラウマ）」といいます。
身体にケガをするのと同様に、多くの子どもは大人になるまでに、このようなこころの傷つきを体験するといわれています。

18

トラウマの原因となるできごと
こころの傷つき体験の原因となるできごと〇 自然災害〇 自然災害・人為災害〇 火事や爆発など深刻な事故〇 子どもの虐待〇 自動車・鉄道・船舶・飛行機事故など
暴力や犯罪被害〇〇身体への暴行、監禁、犯罪被害

事故や暴力の目撃〇〇子どもの虐待

交通事故：自動車・鉄道・飛行機事故など〇〇レイプなどの性被害・年齢不相応な性的体験〇〇重い病気・やけどなどの苦痛を伴う治療
レイプなどの性被害・年齢不相応な性的体験〇〇事故･ 災害 ･ 殺人 ･ 自殺などで人がひどいケガをしたり重い病気・やけどなどの苦痛を伴う治療

死んだりした現場を目撃した〇 家族や友人など大切な人の死など〇 家族や友人など身近な人をショッキングな形で亡くしたなど

トラウマ（心的外傷）となるような出来事を体験すると、こころの傷つき体験をすると、しばらくの間、心身の不調をしばらくの間、心身の不調が生じるのが一般的です。
生じるのが一般的です。

19

こころが傷ついたときに現れる反応
トラウマの影響
身体とこころにさまざまな反応が現れます。
子どもは大人と比べて、ストレスが身体の不調や行動上の問題として現れやすい傾向があります。

○ 子どもに見られるさまざまな反応
子どもに見られるトラウマ反応の特徴
からだの反応・食欲不振、腹痛、下痢、吐き気、頭痛など
・食欲不振、腹痛、下痢、吐き気、頭痛など・排泄の失敗・頻尿・眠れない、恐い夢を見る
・眠れない、恐い夢を見る
・かゆみなどの皮膚症状
・かゆみなどの皮膚症状

こころの反応・一人でいるのを怖がる・一人でいるのを怖がる、大人と離れたがらない・怒りっぽい、イライラする・いつもビクビクしている、びっくりしやすい、怒りっぽい
・急に興奮する・できごとのこわい場面を急に思い出す
・自分を責める・できごとに関連するものや場所を避ける、できごとのことを話したがらない・無力感・疎外感を感じる
・自分を責める、誰かのせいだと周囲を責める

生活・行動の変化
・多動、多弁、集中困難
・多動、多弁、集中困難、落ち着きがない
・沈黙、無表情、泣くことが出来ない・赤ちゃん返り、甘えが強くなる
・赤ちゃん返り、甘えが強くなる
・反抗、乱暴・反抗、乱暴・学習能力の低下
・大人の気を引く行動
・以前楽しんでいた活動に興味がなくなる・トラウマの原因となった「できごと」に関連した遊びを繰り返す
・ひきこもり、一人で過ごすことが多くなる
・現実にはないようなことを言う
・自分を傷つけるような行動、無謀な行動が見られる・友人、学校への無関心、ひきこもり

20

○ 年齢によるあらわれ方の特徴

学童期

気持ちをことばでうまく表現できないので、不安や恐怖心を行動の変化としてあらわします。

大人に似た気持ちの変化を経験します。

思春期

自分を責めたり、起こったことの理不尽さに対する怒りを、反抗・粗暴な行動・非行などの形で表現することがあります。

これらは、ひどいショックを受けたときに、どの子どもにも起こりうる反応です。
反応のしかたや回復のしかたは、子どもによって違います。
大部分は時間の経過とともに、徐々におさまってきます。
このような反応が長く続き、学校生活や家庭生活に支障が出る場合、専門的な治療が必要となります。

21

専門的な治療が必要な場合〇 十分に睡眠がとれない状態が続く〇 不安や恐怖感が強い〇 多動や注意集中困難が強い〇 PTSD（心的外傷後ストレス障害）やうつの症状が続く〇 不登校やひきこもり状態が続く〇 暴力や破壊的行動がひどい〇 自分を傷つける行動や自殺の恐れがある〇 薬物乱用…

など

医療機関や専門機関で治療を受けることによって、トラウマによる反応や症状が緩和されます。

様子が気になるときには早めに相談しましょう。

相談所

22

○ PTSD（心的外傷後ストレス障害）とは？
こころの傷つき体験の中でも、特に、生命が危険になるような恐トラウマの中でも、特に、生命が危険になるような恐ろしい
ろしいできごとを体験したり、目撃したり、身近な人が体験した
できごとを経験したり目撃したりし、強い恐怖・無力感・戦ことを知ることによって生じます。
慄を感じる場合に起こることがあります。
主な症状は以下の４つです。
（米国精神医学会より抜粋）
主な症状は以下の3 つです。
（ＤＳＭ−Ⅳ−TRDSM-5
より）
注：
子どもの場合、まとまりのない興奮した行動によって
1）
侵入症状表現されることがあります。

できごとの記憶が、自分では思い出したくないのに、
繰り返しよ
みがえる。
悪夢として現れることもある。
記憶がよみがえったと

1）再体験

きには、
できごとを体験しているときと同じような心身の苦痛を原因となったトラウマ体験が、自分の意思と関係なくくり返伴う。
し 思い出されたり（フラッシュバック）、夢に見たりする。
2）回避症状
注：子どもの場合、出来事を表現する遊びを繰り返したり、はっ

できごとを思い出させるような人･ 場所･ 物･ 機会を避けようときりしない内容の恐ろしい夢を見たりすることがあります。

する。
また、
できごとのことをなるべく考えたり話したりすることを避ける。
2）回避

トラウマ体験を思い出すような状況や場面を、意識的あるい
3）認知や気分の異常
は無意識的に避ける。
できごとを思い出せない。
必要以上に長く自分を責めたり、他の生き生きとした感情を持てなくなったり、時間が止まったよ
人を責めたりする。
楽しみや興味を失ってしまう。
うに感じるなど。
４）覚醒や反応性の異常

イライラした攻撃的な行動、睡眠障害、注意集中困難、
自分を傷つ

3）過覚醒

けるような無謀な行動、過剰に警戒する、
些細なことでビクビク
不眠・イライラ・怒りっぽいなど神経の興奮状態が続く。
する。

こうした症状がヶ月以上持続し、自覚的な苦悩や社会的機こうした症状が11 ヶ月以上持続し、生活に支障をきたす場合、能の障害が認められる場合、医学的にPTSD と診断されます。
PTSD と診断されます。

23

ご家庭でもできる対処法
ご家庭でもできるトラウマへの対処法
大切なことは、お子さんが安心感を取り戻し、他の人とのつながりを感じられるようになることです。

□ できるだけ安全な日常生活を取り戻し、安心させてあげましょう・いつもどおりの声かけをしたり、普段の楽しみを続けさせま・いつもどおりの声かけをし、普段の楽しみを続けさせてあげ
しょう。
ましょう。
・お子さんが理解できる言葉で事実を話してあげましょう。
・お子さんが理解できることばで事実を話してあげましょう。
★お子さんを気づかうあまり、事実とは違うことを言ってし★お子さんを気づかうあまり、事実とは違うことを言ってしま
まうこともあるものですが、お子さんは余計に傷つきます。
うこともあるものですが、お子さんは余計に不安になります。
ご自身が正直な態度でいることが大切です。
ご自身が正直な態度でいることが大切です。

□ からだをリラックスさせてあげましょう・リラックスやリフレッシュの方法として、好きなことをした・リラックスやリフレッシュの方法として、好きなことをした
り、体を動かすことも役立ちます。
り、体を動かすことも役立ちます。
・ゆっくり呼吸をはく「呼吸法」や、体の緊張をほぐす「筋弛緩法」は効果的です。
・ゆっくり呼吸をはく「呼吸法」や、体の緊張をほぐす「筋弛・お子さんがいやがらない場合は、小さい子どもをあやすよう
緩法」は効果的です。
に、からだをトントンとたたいたり、さすってあげるのもよいでしょう。
・寝る前など、そばで寄り添って過ごすだけで、お子さんは安・寝る前など、そばで寄り添って過ごすだけで、お子さんは安心感を持ちやすくなります。
心感を持ちやすくなります。

24

□ 話をじっくり聞いてあげましょう
・お子さんが話したいとき、じっくり耳を傾け、お子さんの気・お子さんが話したいとき、じっくり耳を傾け、お子さんの気持ちを受けとめてあげましょう。無理に聞きだすことはあり持ちを受けとめてあげましょう。無理に聞きだすことはありません。
・悲しみ、怒り、不安を感じることは自然なことであると話し・悲しみ、怒り、不安を感じることは普通のことであると話してあげましょう。
『何か話したいことがあったら、いつでも聞くからね』と伝・『何か話したいことがあったら、いつでも聞くからね』と伝えましょう。
・お子さんの質問には、繰り返し、簡潔に答えてあげましょう。
・お子さんの質問には、繰り返し、簡潔に答えてあげましょう。
・お子さんは、自分のせいでできごとが起きたのだと、自分を・お子さんは、自分のせいでできごとが起きたのだと、自分を責めていることが多いものです。お子さんが自分を責める言責めていることが多いものです。お子さんが自分を責める言い方をしたときには、『あなたが悪いのではないのよ』と伝えい方をしたときには、『あなたが悪いのではないのよ』と伝てあげましょう。
えてあげましょう。

★気持ちを受けとめてあげると、子どもは「安心感」を取り戻していきます。

トラウマとなるようなできごとに、子どもが巻き込まれた時、こころの傷つきを体験し、さまざまな反応が生じたときに、それを打ち明けられずにいることがあります。
子どもはそれを打ち明けられずにいることがあります。
思い出すのが怖くて話せなかったり、加害者に口止めをされ思い出すのが怖くて話せなかったり、加害者に口止めをされていたりすることがあるからです。
ていたりすることがあるからです。
自責感や無力感が強いために相談できないこともあります。
自責感や無力感が強いために相談できないこともあります。

25

□ お子さんの活動の場をできるだけ確保しましょう
・ただし、無理にさせる必要はありません。お子さんのペースに合わせましょう。
・遊びやお絵かき、作文などによって自由に気持ちを表現させてあげましょう。「できごと」を心の中で整理する助けになります。
・過度に暴力的になったり、気持ちの混乱が見られる場合は、他のことに気持ちを移してあげましょう。
・友達とのコミュニケーションや、スポーツの場への参加を促してあげましょう。
★友達との絆を確かめることは、信頼関係の回復に
つながります。
・お子さんの負担にならない程度の手伝いや役割を分担させてあげましょう。
★ほめられ、貢献しているという気持ちを持つことは、回復に役立ちます。

26

□ 規則正しい生活をサポートしましょう
・できごとの後、不安や興奮から、よく眠れなくなり、生活が不規則になることがあります。
眠れないことで、朝、起きられなくなったり、集中力が保てず、落ち着きがなくなったりします。
・体調不良や集中力の低下などによって、学習がスムーズにいかなくなることもあります。
そんな時は、無理をさせず、少しずつ取り組ませたり、休憩をはさみながら進めたりすることで、学習がしやすくなります。
★生活のリズムを取り戻すことで、より健康的な生活を送る★生活のリズムを取り戻すことで、健康的な生活を回復することができます。

記念日反応
こころの傷つきを体験すると、また同じ季節や時期がめぐっトラウマとなるようなできごとがあった場合、また同じ季節てくると、再び、体調や生活のリズムが崩れてしまうことがや時期がめぐってくると、再び、体調や生活のリズムが崩れあります。
てしまうことがあります。
似たようなできごとを経験したり、見聞きしたりすることで、似たようなできごとを経験したり、見聞きしたりすることで、具合が悪くなることもあります。
具合が悪くなることもあります。
これらは自然なことですので、その時期にはお子さんの様子
これらの一時的な悪化はよく見られる現象です。こんなときを気にかけてください。
には、お子さんの負担をできるだけ軽くしてあげましょう。

27

□ ご自分へのいたわりも大切にお子さんの具合が悪いときには、あなた自身も無理をしてしまいがちですが、お子さんを支えていくためにも、ご自身の体調管理はとても大切です。
・睡眠時間を確保し、できるだけ食事もきちんととるように、心がけましょう。
・「何とかしなければ…」と思い込んで、一人でがんばりすぎないようにしましょう。
・親戚や友人など信頼できる人に相談したり、家事や子育てなどを手伝ってもらいましょう。
・体調がすぐれないときには、ご自身も医療機関を受診しましょう。

身近な方々もこころが傷つきます
身近な方々もトラウマを受けます
こころの傷つきを体験した子どもに接したり、そのできごと
トラウマを受けた子どもに接したり、そのできごとの話を聞の話を聞いたりするだけで、保護者やごきょうだいなど身近くだけで、保護者やごきょうだいなど身近な方々にもトラウな方々のこころも傷つくことがあります。身近な方々も十分マ反応が生じることがあります。身近な方々も十分な休息や仲間との支え合いが大切です。症状が強まるときには専門機な休息や仲間との支え合いが大切です。
関に相談しましょう。
症状が強まるときには専門機関に相談しましょう。

相談所

28

子どもの心の健康をネットワークでサポート

子どもの心の診療ネットワーク事業
厚生労働省雇用均等・児童家庭局事業
社会環境の変化や深刻な災害や事故などの増加により、⼦どもの⼼の問題が深刻化し、専⾨的な診療の充実が求められています。そんな要望に対応するため、厚⽣労働省は平成 20 年度に地域における⼦どもの⼼の診療の中核となる拠点病院の整備とネットワーク作りに着⼿し、モデル事業「⼦どもの⼼の診療拠点病院機構推進事業」をスタートしました。平成 23 年度より、さらなる事業の拡充とよ
り良い診療体制をつくるため「⼦どもの⼼の診療ネットワーク事業」と名称を変えて本格事業化し、現在に⾄ります。

「⼦どもの⼼の診療ネットワーク事業」では、都道府県などの地⽅⾃治体と地域の拠点病院が協⼒しあい、⼀般病院や診療所・児童相談所・保健所・発達障害者⽀援センター・療育施設・福祉施設・学校等の教育機関・警察などと連携して⼦どもたちの⼼の問題の発⾒とケアの充実を図っています。また、地域でよりよい診療を⾏うために、⼦どもの⼼を専⾨的に診療できる医師や専⾨職の育成、講演会やシンポジウムを通じて市⺠に向けた⼦どもの⼼の問題に関する正しい知識の普及などを実施。さらに、地域内のみならず、事業に参加している⾃治体同⼠の連携も強化され、それぞれの地域が抱える問題を解決するための話し合いや、実施している事業に関する情報共有も盛んに⾏われています。
本事業に参加している⾃治体では、⾏政の管轄や機関の壁を越えた⼦どもの⼼のサポートの連携が可能となり、地域の実情に合わせたさまざまな施策に取り組んでいます。
本事業に関する詳細は「⼦どもの⼼の診療ネットワーク事業」

中央拠点病院 HP：http://www.ncchd.go.jp/kokoro/index.html

または、各⾃治体担当窓⼝へお問い合わせください。

中央拠点病院

子どもの心の診療ネットワーク事業

国立成育医療研究センター

・都道府県拠点病院への支援
医療の均てん化推進
専門家派遣
研修会開催
・調査研究
・情報収集・提供・共有
・普及啓発

連携イメージ

都道府県

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自治体
連携

診
療
支
援

地域の機関
患者紹介

地域の医療機関
病院・クリニック・診療所

連携・相談、紹介、情報提供
・技術支援
・講習会開催・医師など専門家の派遣

学校・幼稚園・保育所
児童相談所 福祉施設
保健所・保健センター
療育施設・発達支援センター
警察・司法機関など