CONTENTS
社会 を 支 える技術者 の 仕事活躍する卒業生“真の仕事力” が身につく、OCT の学び

OCT が 選 ば れる 5 つ の 理由

2 –11
4
8
12 –23①学びのサポート

14②学費・生活支援16③産官学連携17④資格取得支援

18

⑤進路支援

21

創造 する力を 育 む 7 つ の 学科

24 –99

Ⅰ部建築学科26

インテリアデザイン学科

38

大工技能学科48

建築設計学科

58

Ⅱ部建築学科

68

建築士専科

76

ロボット・機械学科

84

カリキュラム96

OCT の 1 年間

98

学 び の 環境

100–105

キャンパスマップ

102

教員紹介

104

データ

106 –112

出身校一覧

106

Q&A

108

学費一覧

110

OCT の教育方針

111

福田学園グループ

112

OCT LIFE

113–127大阪工業技術専門学校
OSAKA COLLEGE OF TECHNOLOGYGUIDE BOOK
2025

施

私 たちの日常 の 裏側 には 、工管理技士

リアデ ザイナテーイン

たくさんの 技術者 がいます。

建

築設備士

意匠設
家（
計
現場

監督
鉄

両整

備

械

組み

立て（ 製
造
）

ア

エンジ
ニ
ット
ボ

道車

療機器製造

機

医

ロ

築

工

）

建

大

創立 129 年を迎える OCT は 、
これまで 3 万人を超 える卒業生を輩出。
建築・ロボット機械業界を支えてきました 。

活躍する卒業生

活躍する卒業生

01

02

株式会社TAK イーヴァック︵竹中グループ ︶現場に臨んでいます。CO2 排出量の削減や脱炭素などを目標に掲げ、環境にも配慮しながら、さらなる品質向上に努めたいです。

2015年建築学科︵旧建築設備学科︶
卒業

身をつくる仕事だからこそ、職人とともに、厳正な目と誠意をもって

中田直希 さん

株式会社HTAデザイン事務所
代表取締役

髙原浩之 さん1982年建築学科卒業

管工事の図面作成や進行管理を担当。外からは見えない建物の中

現場監督︵建築設備 ︶

建築家

︵意匠設計 ︶

質 の 高 い 仕事 を、 丁寧 に、 誠実 に。

活躍する卒業生

住宅営業企画03

未来 の 社会 を
見据 えたもの づくりを。
大工の棟梁だった父を見て、幼い頃から「建築＝地域社会 にまだないものを生 みだす職業」ととらえてきました。OCT 卒業てからは 、大阪・天満橋 に 位置する川の駅はちけんやをはじめ、公共・教育文化施設や住宅など多様な建築の設計、まちづくりを行っています。“『思い』を『かたち 』に”をモットーに、今後はSDGsの具現化に挑戦し、社会のために、ポジティブなものづくりを実践していきたいですね 。

2022年インテリアデザイン学科卒業

美術館などの設計を手 がけられたことも貴重な経験です。現在の事務所を立ち上げ

パナソニックアーキスケルトンデザイン株式会社

髙原建築事務所を主宰。アメリカの建築家であるシーザー・ペリのもとで、国立国際

松本胡春 さん

後 は、株式会社長田建築事務所を経てよりよい 家 づくりに 貢献したい。
自社建材を活用した住宅販売の支援を、パートナー工務店とともに進めています。各店への広報支援のほか、ZEH* をはじめとした相談窓口の設置も準備中。常にお客様目線に立ち、これからの時代 や
ライフスタイルに応じた家をお届けしていきます。

*net Zero Energy House（ネット・ゼロ・エネルギー・ハウス）の略。断熱性能、省エネと太陽光発電などによる創エネを掛け合わせ、消費エネルギー量の収支を年間で実質ゼロ以下にする住宅を指す

45

活躍する卒業生

活躍する卒業生

04

06

生産技術者

大工
の新築 やリフォーム、古民家修繕工事などを手がけています。現場

動の燃費や性能、耐久性を解析する部署に所属。仕組みや構造のでは、ノコギリやカンナなどの道具を使った手刻みによる加工がほと理解をさらに深め、近年世界的に達成が掲げられている、カーボンんど。向上心をもって、いつも高いクオリティを目指しています。

ニュートラル社会でも生産可能なエンジン開発に挑戦したいですね。

活躍する卒業生

05

07

クボタ機械設計株式会社

南美紀 さん2021年ロボット・機械学科卒業

6

鉄建建設株式会社

据えながら、安全で効率的な施工計画を心がけています。

森村颯斗 さんこの道を志しました。お客様や建物の利用者、職人の立場を広く見活躍する卒業生

設計製図
技術者

現場監督

卒業制作でチームリーダーを務め、ひとつの作品を協働してつくる楽
しさや段取りの重要性を体感。
「現場を引っ張る存在になりたい」と、2019 年 大工技能学科・2020年建築士専科卒業

建築 に 関 わるみんなが 満足 できるように。

ダイハツ工業株式会社「車に携わる仕事に就きたい」という想いが現職に実り、エンジン駆

射場翔也 さん

目指 すは、 次世代 の自動車 づくり。

大工である祖父の姿に影響を受け、ものづくりの業界へ。主に住宅

2022年ロボット・機械学科卒業

株式会社清原工務店

2016年大工技能学科卒業

辻林頌章 さん

木材 を 使って、 建築 をつくる誇り。

「 理想 」を 実現 する図面 を 描きたい。
生活に欠かすことのできない農業と産業、水・環境を支える機械のCAD 設計を行う企業に所属し、主にトラクターを担当しています。求める形状を追求するためには、製作者の作業工程を意識して作図することが大切。自分で考えた機構を、製品に反映することが目標です。

7

OCT 大阪工業術専門学校 は 、第一線 の 現場・社会で 活躍し続 ける、“ 真 の 仕事力 ” をもつ 技術者 を 育成しています 。

真 の 仕事力 を支える

3 つの力

1895（ 明治 28 ）年 の「 製図夜学館 」 創立以来 、
129 年 にわたり、もの づくり業界 の 動向 を先見しながら、激動 する 社会 のニーズに 応 える技術者 を輩出してきた OCT 。

専門知識 ・ 技術 ・ 資格
（ 技術者 の 常識 ）

技術者 に 求 められる力を「 真 の 仕事力 」ととらえ、それらを 支 える「ことば の 力 」「 技術者 マインド」、「 専門知識 ・ 技術 ・ 資格 」をバランスよく培うための 、時代 に 対応した 柔軟 な 学 びを構築してきました。

技術者 マインド（ 技術者 の 軸 ）「プロとして 働くなら、 資格取得 は 当 たり前 」「 就職 はゴール ではなく、 働 き続 けることが 大切 」

OCT は、学生 が自らの 好奇心 や 可能性 に 気 づくこと、

8

そして、自らの人生 を歩 む 大切 な 一歩 を応援します。

ことば の 力

ものづくり業界 の 未来 をともに 築 いていきましょう！

（ 技術者 の 基礎 ）9

真 の 仕事力 を 支 える

技術者 マインド

3 つ の 力とは？

（ 技術者 の 軸 ）OCT では 、“ 真 の 仕事力 ” の 育成を教育理念として 掲 げ 、頭 だけでなく、 手 や 身 体 を 使 いながら 思 考 する 力、人・もの ・こととの 関 わり方 に 真摯 に 向き合う姿勢。

「ことばの 力（技術者 の 基礎）」「技術者 マインド（技術また 、 質 を 追 求し、 他 者 と協 働しながらものづくり

者 の 軸）」「専門知識・技術・資格（技術者 の 常識）」をに 取り組 むための 軸 を 築きます 。

身 につけるプログラムを展開しています 。
「真説
を動 画 で 解の仕 事 力 」

力を育 むプログラム！

◯工作技術実習◯制作実習（個人／グループ ）「真 の 仕事力とは？」「 なぜ 必要？」などの疑問に教員 が 答えた『ロボとサンスケの 巡 回 の 時 間 真 の 仕事力編』もチェック！

◯コンペ ・競技会 への 出場など

ことば の 力（ 技術者 の 基礎 ）「読 み 解く→考 える →伝 える 」ということばの 力 は 、あらゆる 活動 の 基本。 クライアントの 要望 や 想 いを

汲 み 取り、自分 の 考 えを 明確 に 伝 えること、 また 専

専門知識 ・ 技術 ・ 資格

（ 技術者 の 常識 ）門知識・技術 の 論理的 な 理解 に 欠 かせない 力です 。
「 ことばの 力」 を 基礎とし、「技術者 マインド」 を 軸に 、専門知識・技術 を 身 につけ 、資格取得 にも 貪

力を育 むプログラム

欲 に 取り組 み 続 ける。 その 積 み 重 ねによって、社会◯プランニング 実習に 貢献し、未来 をつくる人材 を育成します 。

◯プレゼンテーション 実習◯グループディスカッションなど

力を育 むプログラム◯座学講座◯資格対策講座◯キャリアデザイン

10

など

11

3
産官学連携

OC T が 選 ばれる
5 つの 理由

プロジェクトで 専門性 を磨く！
社会実践 のチャンスが 豊富
OCT では 産官学連携プロジェクトを 授業 に 取り入 れています 。
人 を 想 い 、手 を 動 かす 経験 は 、 かけがえのない 「学 び 」 です 。

→ p.17

業界を支える技術者を育成！
質 の 高 い 学 びを、基礎 から丁寧 に

4

本学 に 通うすべての 学生 に 学 びの 場 をひらくべく、
OC T では 個々のステップアップを 支 える指導 を 行 っています 。

資格取得支援学 びのサ ポ ー ト1→ p.14

5

学生生活を安心・快適 に 。
学費 や 生活面もバックアップ
毎年全国 から 多くの 学生 が 入学 する OCT 。
充実した 学生生活 を 、学費 やひとり暮らしの 多様 な 制度 で 支 えます 。

→ p.1612

就職 はもちろん 、 その 先 にある “ 未来 の 選択肢 ” を 広 げるために 、さまざまな 資格取得 を 支援 するカリキュラムを 用意しています 。

→ p.18

進路支援

学費 ・生活支援2「資格 は 取得して、当 たり前！」
夢 に 踏 み 出 すための 充実 の 講座

“ 働き続 けること ” を大切 にした
業界就職率 100% のキャリア 支援
就職 がゴールではなく、 その 先も 業界 で 活躍し 続 けてほしい 。
OCT は 、一人 ひとりの 興味 を 仕事 につなげる支援 を 行 います 。

→ p.21

13

学 びのサポート

1

すべての「挑戦したい 」想 いを応援

業界を支 える技術者を育成！
質 の 高 い 学 びを、基礎 から丁寧 に
教育 の DX 化 を推進 ！

デジタル 技術 を活用した 学習環境

OCT では 、よりよい 教育を目指して DX （デジタルト
ランスフォーメーション： ICT を取り入 れ 活動効率を向上・充実 させる取り組 み ） を導入し、 データ活用による学内外での円滑な学びを実現しています 。

1 全講義教室 で電子黒板による授業を実施 。
ICT を活用し、効率的にわかりやすく

2 ライフスタイルに沿うオンライン 授業 で、臨場感をもって学 べる環境を提供

OCT で身につけるのは今、業界が 求める仕事力
POINT・自分 で 読 み 解き、 考 える力を培う・プランを伝 え、 実現 する力を磨く「正解を教えません」が 基本姿勢。

基礎学力もしっかりサポート。

自ら考えるプロセスを体得

就職を見据えた補習プログラム

POINT

・ 第一線 で 活躍 するプロが 指導
・ 社会 に 応 える課題解決力を養う

専門知識・技術を身 につけることはもとより、クラものづくりの 現場 では 、想定外 の 課題 に 直面 する

イアントが 提示 する 要望 の 背景 やニーズを本質的ことも。 だからこそ OCT では 、自ら思考してその 根に 理 解 する 姿 勢 を 育 成。 言 葉 や 心 身 の 感 覚 を 研を探り、突破口を見出 す 力を重視。業界 の 第一線

ぎ 澄ませてコミュニケーションを重 ね 、リアリティをで 活躍 する教員 が 、学生一人 ひとりの 個性を尊重

もって 想像を実現 に 導く力を育てます 。

し、多角的 に 答 えを切りひらく過程 に 併走します 。

14

OCT が選ばれる 5 つの理由

公務員 ・ 大手民間企業 ・大学編入志望者向 け 対策講座
基礎学力育成 ・ 社会探訪講座

面接や自己プレゼン、論作文のレベルアップ
語彙・計算力と知識、対象者＝在校生（ 1 年生）

知的好奇心を養成

日本語対策講座

専門知識の体得に向け対象者＝留学生（ 1 年生 は 原則必須、2 年生 は 希望者）

3 授業レジュメの 閲覧や解説動画の視聴 ができる
独自の学習支援システム「Moodle」の運用

授業理解度を向上

就職への意識醸成とキャリアデザイン・ 進路基礎
社会人育成講座（ 新聞・ SPI 対策 ） 職業・社会理解を促進
OCT が選ばれる 5 つの理由

15

学生生活を安心・快適 に 。
学費 や 生活面もバックアップ

授業料を
分割納付
できる！

授業料を分割で納付できる、OCT 独自の「特別学費支援制度（ドリームサポート）」

詳しくは p.110 へ高校在校時 に「日本学生支援機構」 の 奨学金を予約。その 後、採用

文部科学省「職業実践専門課程」 に 認定

産官学連携

3

全国 から学生 が 集まる OCT

学費 ・生活支援2

プロジェクトで 専門性 を磨く！
社会実践 のチャンスが 豊富

創立 129 年の歴史に培われた企業や 地域とのネットワークで、

Ⅰ部
建築学科

JR 森ノ宮駅をリニューアル！
大阪市主催 のコンペで 見事採択

新たな学びの場をひらく！

決定者を対象 に、入学手続金 および 入学後 の 学費を、入学後 の 5 月
より 年間 1 1 回分割 で 納付対応します 。
※入学時までに、入学金 の 一部（50,000 円）と教科書代・教材費 は別途必要となります

再進学や 社会人経験者の新たなスタートに！
「リカレント生対象学費支援」

インテリア 「あすなろ夢建築 」グランプリ受賞！
デザイン 学科 作品 が 大阪府営住宅 の 集会所 に

大阪環状線 コラボ 事業 のアイデアコンペで
OC T 生 が 優秀賞を受賞。プランを後輩 が 引
き継ぎ、2 年半にわたるリニューアルを手がけました。学生の発想から、コミュニケーション
スペースを併設する開放的な駅舎が 誕生！

授業料の一部

詳しくは p.110 へ

20 万円

4 年制大学・短期大学・専門学校・高等専門学校 を 2025 年 3 月卒業

詳しくは p.47 へを免除

見込 の 方と、社会人としての 経歴 をもつ 方 を対象 に、2 年間 の 授業料の 一部 20 万円を免除する制度 があります 。

建築設計
学科

対象学科： Ⅰ部建築学科 / インテリアデザイン学科 / 大工技能学科/ ロボット・機械学科 / 建築設計学科

OCT の 建築学生専用 ！
築 100 年 の 古民家をリノベーションした
シェアハウス「 Salle d ´étude くすのき」

詳しくは p.46 へ

大手コンビニ・ローソンの海外店舗と狭小店舗を設計

大工
技能学科

万博記念公園 の 景観課題 に挑 む ！
園内 に「ダ・ヴィンチの 橋 」を制作

の
築専門誌
有 名な建
た
し
ま
り
表 紙 にな
新建築社『新建築 2023 年 2 月号』

詳しくは p.67 へ大阪・都心の OC T 周辺は、学びと暮らしを両立できる最適な環境です。たとえば、建築学生専用シェアハウス「Salldʼétude くすのき」 は、教員の岸上純子先生（SPACESPACE
一級建築士事務所 代表）により、「学生たちが 一緒に勉
強しながら 成長していく住まい 」として 設計されました。

ロボット・
機械学科

機械 のハンドリング 技術を競う
キャチロボバトルコンテストで 受賞！

通 いやすく、学 びやすい！ OC T は 、そんな 学生 たちの大阪府日本万国博覧会記念公園事務所との協働プロジェクトで、景観課題の解決と魅力創出を目指し、レオナルド・ダ ・ ヴィンチに由来 するアーチ 橋を制作。人々が 集う憩 いの場を構想しました。

詳しくは p.56 へライフスタイルをサポートしています 。
図面台や
A2プリンターも備え付け！
DATA 所在地：門真市上島町｜最寄り駅：京阪本線萱島駅西口 から徒歩 30
秒｜入居定員：9 名｜入居条件：建築を学ぶ学生｜共有設備：キッチン、作業場兼リビングダイニング、風呂・シャワー、トイレ、洗濯機、乾燥機、冷蔵庫、テレビ、そのほか全室デスク、エアコン・ネット完備｜竣工：2019 年

16

OCT が選ばれる 5 つの理由

建築に触れ、思考する住空間

プロジェクトレポートを Web で公開中！

昔の柱・
段差地を生かした土間と、学生たちが日々の授業を越えて挑む多様なプロ

はり梁が調和した設計に惹かれ入居。
Ⅰ部建築学科
松﨑康太郎さん

創造力が掻き立てられます !

ジェクト。OCT の Web コンテンツ「教室 を飛 び

詳しくは p.94 へ出して 」では、そのプロセスや 裏側を教員と振り返るレポート記事をご 覧いただけます。

OCT が選ばれる 5 つの理由

17

学生 の 約８割 が 在学中 に 資格取得 ※在校生に実施したアンケートより資格取得支援4「資格 は 取得して、当 たり前！」
夢 に 踏 み 出 すための 充実 の 講座

VOICE

資格取得者 の 声

二級建築士 など 6 つの 資格 を取得！

建築士の合格者数専門学校全国 2 位をはじめ、全国平均をはるかに上回る合格実績があります！
インテリアデザイン学科

合格者数

二級建築士
学科試験合格率

二級建築士
製図試験合格率

18 名

71.4 %

66 .7 %

（

全

国

の総

合合格率 9

.9

%

）

（

※ 2023 年度実績
※本校卒業生合格者数

全国

平均 35%（）※ 2023 年度実績
※建築士専科合格率

全国

平均 49.9%

二級建築士の取得が 可能。

きる国家資格。二級建築士は比較的小規模な建築物

建築士は、建築物の設計・工事監理を行うことのでキャリアでリードするならOC T へ！

1 年目

2 年目

4 年目

5 年目

6 年目

7 年目

8 年目以降OCT で 学 ぶ

二級建築士
免許登録

得。資格取得 のための 勉強方法 や 知

取得資格

二級建築士としてキャリアを積 む

大学で学ぶ

一般

二級建築士受験資格取得まで実務 7 年

製図 はスムーズに 習得 できましたが、大工の仕事は、知識と技術の両輪が大

専門用語の暗記 には 時間を要すること

スキルアップしていきたいです。

2 級建築大工技能士、2 級建築施工管理技能士（第一次）

OCT が選ばれる 5 つの理由も。通学時間も利用し、継続的に学習ロボット・機械学科

梶原拳さん
取得資格

を続けることで合格できました。
CAD 利用技術者（2D）、第二種電気工事士

OCT で目指せる資格はこんなにたくさん！
POINT

週 1 回 の 資格取得対策講座を開講

管技能士［ 2 年後期］※設備分野のみ／第二種電気工事士［ 2 年

二級建築士［ 2 年通年］／福祉住環境コーディネーター［ 1 年前期］
インテリアデザイン学科 インテリアコーディネーター

二級建築士
免許登録

実務 2 年

POINT

通常授業 のなかでチャレンジできる資格も！

インテリアコーディネーター
サ ポート実施授業［インテリア 概論 ］

経済やエクステリア、ガーデニングなど幅広い知識が必要とされるインテ
リアコーディネーター。授業内での資格取得対策を通して、インテリアデ
ザインを体系的に学ぶことができます。

建築設計学科 2 級建築施工管理技士（第一次）［ 2 年後期］／

一級建築士
免許登録

一級建築士
受験資格取得
二級建築士
免許登録

建築大工技能士
サ ポート実施授業［ 建築技能実習 I 〜 Ⅵ ］

実習で身につけた技術の精度を客観的な視点で測るべく、受講生全員
が 1 年次に 3 級、2 年次 に 2 級を受験します。OCT が 試験会場 に 指定

大工技能学科

3 級建築大工技能士［ 1 年後期］／ 2 級建築大工技能士［ 2 年後期］されているため、普段使用している実習室 での受験が 可能。

建築系学科共通

二級建築士［二級建築士受験資格取得高卒者］

卒業生対象の講座も開講！

ロボット・機械学科

CAD 利用技術者［ 1 年前期］／第二種電気工事士［ 1 年後期］／家電製品エンジニア［ 2 年前期］

18

CAD 利用技術者 など 2 つの 資格を取得！

て、問題の根本的な理解を深めました。

年後期］／ 3 級配管技能士［ 1 年後期］※設備分野のみ／ 2 級配

一級建築士
免許登録

大学生 より2 年早くプロの 世界 へ 。
業 界 で 培う 4 年 間 の 実 務 経 験 は 、
一 級 建 築 士としての 活 躍 へ の 道！

大学

第二種電気工事士、福祉住環境コーディネーター 3 級、3 級配管技能士、ビジネス検定 3 級

取得資格

将来 の 活動 の 幅を広げるため挑戦しま前期］※設備分野のみ

卒業と同時に一級・二級
建築士受験資格を取得

生活にも生かしていけそうです。

した。数学的 な法則を理解 することで福祉住環境コーディネーター［ 1 年前期］／危険物取扱者乙種 4 類 [2卒業と同時に一級、二級建 築 士受験
資格 を取得呉田利休さん

使って友人と問題を出し合うなど工夫し切なので、今後も資格取得に挑戦して南山眞慶さん

識を応用する考え方は、今後の仕事 や

Ⅰ部建築学科

筆記試験対策 では、複数 の 参考書を

Ⅰ部建築学科 2 級建築施工管理技士（第一次）［ 2 年後期］／

最短 2 年 9 ヵ月でO
CT

ジューリングと、先生 からのアドバイス

物を担うことが認可されます。業界での活躍に必須の建築士資格を取得するためには、早くに専門性を養い、社会での経験値を重ねることが着実なステップに！

3 年目

湧き、第二種電気工事士 の 資格 を取を、一級建築士はすべての構造・規模・用途の建築建築士資格試験受験までのながれ
入学

なく触っているスイッチの裏側に興味 がの 両 立 は 大 変 でした が 、 早 めのスケ

2 級建築大工技能士 など 2 つの 資格を取得！

大工技能学科

建築士資格取得 の 動向

ターなど難関資格を取得。就職活動と二級建築士、インテリアコーディネーター、色彩検定 2 級、CAD 検定 2 級、情報技術検定 3 級、情報処理検定 3 級

取得資格※ 2023 年度実績
※建築士専科合格率

TOPICS

住宅設備を勉強するなかで、普段何気とが 、合格への近道になりました。

樫原千奈さん）大学よりも早い最短 2 年 9 ヵ月で二級建築士 やインテリアコーディネー

で 社会動向 に応じた 出題対策をしたこ

建築士専科

専門学校 で全国 2 位！ 一級建築士

第二種電気工事士 など 4 つの 資格 を取得！

・二級建築士試験製図対策専科（週 1 回［日曜］実施）
・一級建築士試験対策専科（週 3 回［平日夜間・土曜］実施）

OCT が選ばれる 5 つの理由

19

◆…卒業後すぐに受験可能●…在学中に受験可能

記号の詳細▲…実務経験が必要＊国…国家資格＊民…民間資格※ 学科 に印のない 場合でも、受験可能な資格 がありますが 、専門のカリキュラムを受けることをおすすめします

受験資格

建築（Ⅰ部・Ⅱ部）、
建築設計、インテリアデザイン

大工技能

建築士専科

※免許取得には、のべ 4 年の実務経験が必要

一級建築士＊国卒業後すぐに受験可能※指定科目の単位取得が必要

◆

◆

●

二級建築士＊国卒業後すぐに受験可能

◆

◆

●

木造建築士

卒業後すぐに受験可能

◆

◆

●

1 級建築施工管理技士

卒業後 5 年の実務経験が必要

▲

▲

▲

2 級建築施工管理技士（第二次）＊国卒業後 2 年の実務経験が必要

▲

▲

▲

2 級建築施工管理技士（第一次）＊国

在学中に受験可能●●●

1 級管工事施工管理技士＊国卒業後 5 年の実務経験が必要

▲

▲

▲

2 級管工事施工管理技士（第二次）＊国卒業後 2 年の実務経験が必要

▲

▲

▲

2 級管工事施工管理技士（第一次）＊国

在学中に受験可能●●●

1 級電気工事施工管理技士＊国卒業後 5 年の実務経験が必要

▲

▲

▲

2 級電気工事施工管理技士（第二次）＊国 卒業後 2 年の実務経験が必要

▲

▲

▲

2 級電気工事施工管理技士（第一次）＊国 在学中に受験可能

●

●

●

1 級土木施工管理技士＊国卒業後 5 年の実務経験が必要

▲

▲

▲

2 級土木施工管理技士（第二次）＊国卒業後 2 年の実務経験が必要

▲

▲

▲

2 級土木施工管理技士（第一次）＊国

在学中に受験可能●●●

1 級造園施工管理技士＊国卒業後 5 年の実務経験が必要

▲

▲

▲

2 級造園施工管理技士（第二次）＊国卒業後 2 年の実務経験が必要

▲

▲

▲

2 級造園施工管理技士（第一次）＊国

在学中に受験可能●●●

測量士・測量士補＊国在学中に受験可能●●●

技術士補＊国在学中に受験可能●●●

在学中に受験可能

●

●

●

資格名

＊国
＊国

宅地建物取引士＊国

2 級建築大工技能士合格後 2 年の実務経験が必要▲

2 級・3 級建築大工技能士

在学中に受験可能●

建築設備士＊国卒業後 4 年の実務経験が必要▲

空気調和・衛生工学会設備士＊民卒業後 1 年の実務経験が必要▲

1 級建築大工技能士＊国＊国

ロボット・機械

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●

在学中に受験可能

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福祉住環境コーディネーター＊民在学中に受験可能

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●

インテリアプランナー＊民在学中に受験可能●●●

カラーコーディネーター＊民在学中に受験可能●●●

キッチンスペシャリスト＊民在学中に受験可能●●●

進路 やライフスタイルに対する考え方はプロとして活躍するクラス担任と、就職十人十色。個別指導を基本に、夢の実

市場を熟知した職員の両輪体制で、就にやりたいこと」と向き合います。

現に向けて二人三脚で取り組みます。

職・編入学の活動プロセスを指導します。

▲

在学中に受験可能●

3 級機械・プラント製図技能士＊国在学中に受験可能●

CAD 利用技術者（2D、3D）＊民在学中に受験可能

電気主任技術者＊国在学中に受験可能

電気工事士＊国在学中に受験可能

●

●

●
●

●

●

家電製品エンジニア＊民在学中に受験可能●

家電製品アドバイザー

在学中に受験可能●

IT パスポート＊国在学中に受験可能

●

＊民

20

OCT が選ばれる 5 つの理由

夢のスタートラインに立つために

目指 す 業界 や 職種 によって、活動時期 は 異 なります。OCT

コツコツと準備する 2 年間

け、個々の夢に合わせたスケジュールで指導を行っています。

1 年次前期では、一人ひとりの希望進路から活動時期を大きく 3 つにわ

1 年次後期

2 年次前期

2 年次後期

キャリアデザイン授業［週1回］

3つの活 動 時 期

卒業後 5 年の実務経験が必要

3 級機械設計技術者＊民経験豊富 な 教職員 が進路 をバックアップ

OCT では、学生との対話を通し、「本当ロボット・機械・電気・CAD 系の資格
2 級機械設計技術者＊民POINT

個々人 に 合 わ せた
マンツーマン 指導「どんな 働 き 方 か、どう生 きたい か 」。

進 路 支 援の な が れ●

在学中に受験可能

POINT

はじまるキャリア 教育

在学中に受験可能

在学中に受験可能※ 2023 年度実績

“ 働き続 けること ” を大切 にした
業界就職率 100% のキャリア 支援

POINT 「 働くとは？」から

甲種消防設備士＊国2 級インテリア設計士＊民求人企業数約 2,000 社

OCT が見据 える就職支援 のゴールは 、卒業後、「一人ひとりが 働き続けていくこと」！

危険物取扱者＊国インテリアコーディネーター＊民5
進路支援

受験資格一覧

就職ガイダンス［随時］
企業研修（インターンシップ）［年 2 回（春期・夏期）］
公務員・大手民間企業・大学編入試験対策講座［随時］
前期

後期

業界 ・ 仕事 の 基礎知識習得
マナー・ 礼儀 のあり方

個人面談 による
進路希望 の 確認

前期

就職活動本番
毎日の 就職指導
随時就職決定後期

後期活動者 （ 公務員志望など） 活発化
進路未決定者との 随時面談

［ 1 〜 5 月］
大手企業を目指すなど、早くから活動する学生 が 近年増加傾向に。
早期活動タイプ専門学校の一般的なながれ。
1 年次後期に意識形成し、2 年次 から活動。

［ 3 〜 7 月］

通常活動タイプ資格取得 に集中したい人、［ 5 〜 12 月］
公務員志望の人などは後期に活発化する場合も。
じっくり活動タイプ

OCT が選ばれる 5 つの理由21

学生 1 人あたり約 20 件の充実した求人があります！

※ 2023 年度全学科の平均

内定企業実績 （一部抜粋）

将来の可能性をひらく進路支援プログラム
進路支援室 の 活用

OCT 会社説明会 、進路支援室では、企業求人票を閲覧できま

学内説明会す。また、就職活動に精通した教員が履歴

学内単独 の 会社説明会を書作成 や 面接練習など、学生一人ひとりの開催。多様 な 企業と共同

悩みに合わせた進路指導を行っています。

し、職種理解 を深 める 業
進路指導室内の相談・求人票閲覧スペース

界研究、就職活動 のきっ
かけづくりとなる機会を積極的に提供しています。

キャリアデ ザイン 授業
全学科において、週 1 回のキャリアデザイン
授業を担任 や 進路支援職員 が 担当。学科
特性を踏まえた業界・仕事研究や履歴書・面接対策など、社会へ出る心構えと具体的な対策手法を伝授します。

キャリアデザイン授業の様子

会社説明会の様子

春 ・ 夏休 み 期間中 の 企業研修 （インターンシップ ）毎年春と夏の 2 回、各学科の学生に向け、建築、インテリア、
大工、機械系の企業への研修を積極的に推奨。現場での仕事を体験することで、将来の進路を考える機会を創出しています。
実施期間
夏…8 〜 9 月、春…2 〜 3 月

建築・インテリア系

ロボット・機械系

青木あすなろ建設（株）、（株）安藤・間、イオンディライト（株）、（株）E&S エンジ

大阪シーリング 印刷（株）、カワサキロボット

ニアリング、
エスパス建築事務所、（株）（株）大阪ガスファシリティーズ、（株）鍜治

サービス
カンセツ、
（株）
、（株）
（株）
KKS 、
GMB

田工務店、（株）河村建築事務所、関電ファシリティーズ（株）、京都パナホーム （株）、新日本工機（株）、（株）太洋工作所、（株）、（株）現代綜合設計、（株）コアー建築工房、小林住宅（株）、須賀工業

中 央 鉄 工（株）、
（株）椿本 カスタムチエン、（株）、住友林業 ホームエンジニアリング（株）、（株）住之江工芸、生和 コーポ

フジ
白光
（株）
、
（株）
日立建機ティエラ、
（株）

レーション
（株）、大和ハウス工業（株）、（株）悠建設、（株）中瀬古工務店、（株） フレックス、マツモト機械（株）、信越化学
ピーディーシステム、
マニエラ建築設計事務所 ほか多数
長谷工設計、（株）（株）

受け入れ企業社数
398 社（2023 年夏実施分）
参加者数

179 名（2023 年夏実施分）

主な受け入れ先企業
ラフト、
じょぶ、
（株）
入船設計、
（株）
（株）
（株）金 山 工 務 店、（株）昭 和 工 務 店、
（株）松本組、甲南電機（株）、（株）芝田化工設計、金剛鋲螺（株）、吉原建設産業（株）、（有）夢現設計室、（株）越智工
カンセツ ほか多数
務店、（株）

そのほか多数！ ・就職ガイダンス

・担任、進路支援職員による個人面談
・進路希望調査・会社見学会
・応募書類指導工業（株）、山田電器工業（株） ほか多数

・模擬面接指導・ビジネス能力検定対策講座
・建築士専科入試説明会
・公務員・大手民間企業・大学編入試験対策講座・未内定者向け就職ガイダンス
・内定者への社会人マナー研修

4 年制大学 への 編入も応援しています！
VOICE

編入合格者 の 声同志社大学理工学部 へ 編入します !

編入試験合格実績 （一部抜粋）

VOICE

室蘭工業大学、京都工芸繊維大学、島根大学、武蔵野美甲南電機株式会社 で 研修しました !

術大学、三重大学、埼玉工業大学、奈良女子大学、信州

企業研修体験者 の 声

VOICE

進路支援担当教員 の 声

納得 の いく就職活動 を後押しします !

大学、福井大学、広島大学、熊本大学、滋賀県立大学、
憧 れていたプログラミングや 感性情報

宇都宮大学、関西大学、近畿大学、大阪芸術大学、大阪

流体用・空気圧用電磁弁などの機器を処理の研究を志しました。進路支援室

工業大学、大阪産業大学、摂南大学、京都芸術大学、京都精華大学、龍谷大学、同志社大学、神戸芸術工科大学、

国内外で製造するメーカーで、5 日間の年後を見据えた進路を一緒に考えていで 履歴書添削 や 面接指導を受けるとと研修に参加しました。職人技とも言える

くこと。また、学生 が 本当 にやりたい

もに、予備校に通い英語の読解力と数ロボット・機械学科

石原麻衣さん22

学知識の体得にも注力。AI エンジニアを目指し、学びを重ねていきます。
OCT が選ばれる 5 つの理由

宝塚大学、岡山理科大学、東海大学、神奈川大学、関東学
院大学、工学院大学、愛知産業大学、東海大学（熊本キャンパス）、福井工業大学、徳島文理大学

ほか多数（順不同）

ロボット・機械学科

住田叶多さん

個別面談 での 綿密 な 対話 を重 ね、数オーダーメイドの生産工程では、ものづ

仕事・求 める条件とのミスマッチが 起

くりの奥深さを体感。就職先としても同きないように、個人 の 性格 や 考え 方を社を志望し、内定をいただきました。

進路支援室

善才雅夫先生尊重した指導を大切にしています。
OCT が選ばれる 5 つの理由

23

する力を育 む
創造

7 つ の 学科

DEPARTMENT OF ARCHITECTURE Ⅰ

DEPARTMENT OF INTERIOR DESIGNDEPARTMENT OF CARPENTRY SKILLS

Ⅰ部建築学科

インテリアデザイン 学科

大工技能学科

建築を総合的 に 学 びながら、自らの 関心・進路 に 合

人 の 暮らしとものの 関 わりを考え 、インテリア・建築・

大 工 職 人 の 指 導 のもと、 木 造 技 術 を実 践 的 に 習 得

わせて 、専門性を深めていきます 。

プロダクトまで 幅広く学びます 。

し、建築 の 基礎知識もバランスよく身 につけます 。

設計分野

施工分野
施工
分野

設備分野
設備
分野

○意匠（ デザイン ）○ 構造○ 管理（生産）○ 設備

リカレント・リスキリング 生 にも人気です！
自身 のスキルアップを目指す 社会人 や 大学・短期大学・専門学校卒業生・ダブルスクーラー・フリーター経験者などを意味するリカレント・リスキリング 生 が 、なんと OCT には

45% も在籍。昼間部の建築設計学科、建築士専科、夜間部 のⅡ部建築学科では、多彩な経歴をもつ 学生 が 建築の勉強 に 励んでいます 。

→ pp.26 – 37

※リカレント・リスキリングの表示がない学科にも在籍しています→ pp.38 – 47

→ pp.48 – 57

DEPARTMENT OF ARCHITECTUAL DESIGNDEPARTMENT OF ARCHITECTURE Ⅱ

DEPARTMENT OF PROFESSIONAL ARCHITECTURE

DEPARTMENT OF ROBOT AND MACHINERY

建築設計学科

Ⅱ部建築学科

建築士専科

ロボット・ 機械学科

リカレント・リスキリング

ロボット機械分野

電気機械分野○ ロボット○ 機械技能○ 電気

リカレント・リスキリング

リカレント・リスキリング

夜間

社会人経験者 や 大卒生を対象 に、自らの 問題意識を社会人 から 高卒生までが 幅広く集 い 、建築 の 知識と二級建築士資格取得を目指す人を対象とし、2 級建築

ものをつくり、 仕 組 みを 理 解 するプロセスを 通 して 、

もとに建築 の 計画・提案を行う力を育成します 。

技術を基礎 から習得していく夜間学科。

施工管理技士（第一次）などの合格にも挑みます。

ロボット・電気・機械 の 知識と技術を身 につけます 。

→ pp.58 – 67
24

→ pp.68 – 75

→ pp.76 – 83

→ pp.84 – 95
25

Ⅰ部建築学科
2 年制

CON

定員：80 名

ST

TIO
RUC

N

DEPARTMENT OF ARCHITECTURE Ⅰ

意匠・構造 デ ザインや 施工、設備まで
建築 の 幅広い 領域を習得します。
こんな力 が 身 につきます！

T
ARCHITEC

URE

設計 や 施工管理 、 設備 など

1

建築 の 総合的 な 知識 ・ 技術
建築計画 や 設計図面 の2

読解力 ・ 提案力
資格取得 への 挑戦 で 培う

3

FACIL

ITIES
LICE

NCE

業界 に求 められる専門性

目指 せる資格
一級建築士、二級建築士、木造建築士、専門士、建築施工管理技士（ 1、2 級）、造園施工管理技士（ 1、2 級）、測量士・測量士補、技術士・技術士補、福祉住環境コーディネーター、建築設備士、消防設備士、電気工事士、空気調和・衛生工学会
設備士、建築物環境衛生管理技術者、水利用設備環境衛生士、配管技能士（ 1、2 級）

卒業後 の 進路
建築士（意匠設計）/ 構造設計者 / 設計士（生産・設備 ）/建築コンサルタント / 施工管理（建築・設備・造園 ）/ イン
テリアデザイナー / インテリアコーディネーター / 住宅設備メー
カー販売・営業 / 設備検査・メンテナンスなど

Ⅰ部建築学科 の 様子を動画 でのぞき見！
授業風景 や 学生 たちのリアルな日常 を10 秒 の 動画で紹介した『OCT に入った

らこんなんできました！』のまとめ動画もチェック！

26

27

学 び のながれ＆特徴

1 年次

2 年次

前期

後期

前期

建築への興味や 想像力を広げる

分野選択でさらなる専門性を探究

後期

目指す職種に応じてスキルアップ

自ら思考したテーマを建築計画に

1 年次前期は、学習意欲を高める重要な時期。職卒業後の進路を具体的に見据え、設計・施工・業理解を深め、製図技術などを実際に手を動 か

設備分野のいずれかを選択。前期の学びを掘り管理（生産 ）
・設備の 4 選択科目にわかれてキャ

卒業制作 に挑戦。業界で 即戦力となるための、し学ぶことで、学生の個性を発見します。

より専門性の高い学習に取り組みます。
下げ、リアデザインを行 います 。

仕事に不可欠な課題解決力を養います。

特徴

特徴

特徴

1

専門性を培う 3 分野 4 選択科目で、建築業界で活躍できる技術者を育成 !

目指す 職種 に基 づき、意匠（デザイン ）・構造・

2

第一線で活躍する建築家が 指導します !
社会に建築で応えていく

1 年次

2 年次

授業 ではリアルタイムで携わっているプロジェクトな

設計分野
施主の代理者としての設計士の仕事を学ぶ

施工分野
建築物をかたちにする
施工管理のプロを育成

設備分野
これからの社会を見据えた建築設備技術者を養成

意匠（デザイン）構造

Ⅰ部建築学科

学びのながれ＆特徴○ CAD 製図技術の習得

瀧尻賢 先生○構造力学の基礎学習

Atelier Satoshi Takijiri
Architects 代表○構造デザイン力の育成介。未来を創造し、社会と関わりを築く建築の仕事の面白さを探求しましょう。

先生が手がけた仕事

管理（生産）

設備※ 1 年次の建築製図科目は、建築系高校出身者のグループを個別に編成し開講

28○ビルディングタイプの設計演習

ど、現場のエピソードも紹○生産設計技術の習得

その答えを模索する
学生自身 が 課題を設定し、

3

実践力を身につける
資格取得にチャレンジ !

Ⅰ部建築学科の学生に向け、資格対策講座を実施。
将来の可能性をひらく知識・技術の習得を支援します。

開講中 の 講座・2 級建築施工管理技士（第一次）［ 2 年後期］
・福祉住環境コーディネーター［ 1 年前期］
・危険物取扱者乙種 4 類［2 年後期］
・二級建築士［二級建築士受験資格取得高卒者］〈設備分野のみ 〉
・3 級配管技能士［1 年後期］
・2 級配管技能士［2 年後期］

○施工計画や積算などの演習

・第二種電気工事士［2 年前期］

活躍の幅を広げるために○環境工学 に 基 づく設備設計演習

工事の知識を深めるため、
2級○配管技能士の資格取得

建築施工管理技士（第一次）
児童施設「JOYO PARC 」（京都府城陽市 ）外 で 遊 ぶことのできない 重度障害児 が 、室内 で自然を感じながら過ごせるように、森をイメージして設計しました。

資格を取得。二級建築士試験
Ⅰ部建築学科木村剛史さんにも生きる学びです。

学びのながれ＆特徴

Ⅰ部建築学科29授業紹介
担当教員：大塚悦子、齊木勝代、東岡寿和、鳥居久晃

CAD 設計製図 I

1 年次後期

担当教員：赤代武志、大西崇之、中平勝

意匠設計Ⅱ a ・ b

2 年次後期

月

火

1｜ 9:20 – 10:50

建築史Ⅱ

ー

2｜11:05 – 12:35

建築計画Ⅱ

建築法規Ⅱ

3｜13:20 – 14:50

建築一般構造Ⅱ

建築施工法Ⅰ

計画実習

4｜15:05 – 16:35

ー

キャリアデザイン

構造力学Ⅱ

5｜16:45 – 18:15

ー

建築士対策講座Ⅰ*水木

金

CAD設計製図Ⅰ

設計A

設計製図Ⅰ

建築士対策講座Ⅱ*

設計B

ー

建築製図Ⅰ

ー

2 年次の時間割（例）月1｜ 9:20 – 10:50

建築計画Ⅲ

2｜11:05 – 12:35

キャリアデザイン

3｜13:20 – 14:50
4｜15:05 – 16:35

火

水

木

金

設計製図Ⅱ

建築材科学Ⅱー

意匠設計Ⅱ a

CAD設計製図Ⅲ（BIM）

卒業制作 を通 して︑自分 だけのテーマを模索

建築業界 で欠 かせない

CAD 製図技術 を習得

1 年次の時間割（例）

建築積算

意匠設計Ⅱ b

建築製図Ⅱ

卒業制作

特別講義

（自主作業）（不定期）* 二級建築士受験資格取得者対象（前期のみ ）STEP 1

基本操作を身 につける

STEP 2

基本図形 の 製図を実践

STEP 3

住宅・公共施設 の 製図 に挑戦

GOAL

製図技術 をマスター

建築業界で実際に使用されている、CAD（コンピュータによる設計支援ソフト）を活用した製図技術を習得する授業です。まずはツールの操作方法を学習。その後、応用として建築設計の製図実習に取り組みます。

30

Ⅰ部建築学科

授業紹介

STEP 1

自分自身 について分析・記録

STEP 2

興味を掘り下げ 、テーマを設定

建築を思 い 描き、クライアントの 要

STEP 3

テーマをもとに建築計画を構想

望に応える力が身につきます。技術
齊木勝代先生CAD による

齊木先生 、
この 授業 のねらいは？

とともに、設計力を養いましょう！

GOAL

椎原 さん、
受講してひとこと！

学生生活の集大成となる卒業制作の授業です。培ってきた好奇心を深め、卒業後の進路を視野に入れながら、突Jw_cadを用いて、木造・RC造の平面図

き詰めたいテーマを設定。
リサーチから設計までを実践・

や立面図、
断面図、
配置図を作成。社

会で役立つ技術の基礎を学べます！

将来担う仕事 の 根幹となる
課題解決のプロセスを経験

Ⅰ部建築学科椎原黎さん

思考することから、柔軟な計画力を身につけます。

赤代先生 、
この 授業 のねらいは？
ものごとを多角的に理解することこそ、
ものづくりの出発点。興味を深掘り
赤代武志先生し、発想力と構築力を高めます。

平野 さん、
受講してひとこと！
集合住宅や記念館を設計。施主の要望や周辺環境、与件にどう応えるか、
Ⅰ部建築学科平野海翔さん

熟考する過程を楽しめました 。
授業紹介

Ⅰ部建築学科31授業紹介
担当教員：荒井圭一郎、池内隆人、奥大輔、左海晃志、北山雄士、竹中智司

施工 A ・ B

1 年次後期

担当教員：村上弘典

1 年次後期

設備 B （リフォーム ・メンテナンス実習）

月

火

水

1｜ 9:20 – 10:50

建築一般構造Ⅱー

計画実習

2｜11:05 – 12:35

建築史Ⅱ

建築法規Ⅱ

3｜13:20 – 14:50

建築計画Ⅱ

キャリアデザイン

4｜15:05 – 16:35

ー

建築施工法Ⅰ

5｜16:45 – 18:15

ー

ー

構造力学Ⅱ

CAD設計製図Ⅰ

建築製図Ⅰ

木

金

施工 A

設計製図Ⅰ

施工 B

建築製図Ⅰ

建築施工管理講座*

ー

1 年次の時間割（例）

月

火

水

1｜ 9:20 – 10:50

建築一般構造Ⅱー

計画実習

2｜11:05 – 12:35

建築史Ⅱ

建築法規Ⅱ

構造力学Ⅱ

3｜13:20 – 14:50

建築計画Ⅱ

キャリアデザイン

4｜15:05 – 16:35

ー

建築施工法Ⅰ

5｜16:45 – 18:15

ー

ー

木

金

設備 A

設計製図Ⅰ

CAD設計製図Ⅰ

設備 B

建築製図Ⅰ

建築製図Ⅰ

建築施工管理講座 *ー* 資格受験希望者対象* 資格受験希望者対象

STEP 1

住宅計画 の 基本を学習

STEP 2

一般図（配置・平面・立体 など ）を製図

STEP 3

実施設計（詳細図面）の 製図 に取り組 む

GOAL

建築構造・工程を思い 描く
現場監督 の 基礎力を培う

水回りや必要諸室の割り出し・配置、動線計画など、住宅の基本を学びます。設計した図面がどのように立ち上がる
か、軸組模型制作とともに思考。現場監督を担うために必要な、構造理解や工程管理を身につける授業です。

32

Ⅰ部建築学科

授業紹介

荒井先生 、
この 授業 のねらいは？

STEP 1

基本的な工法を身 につける

STEP 2

改修 の 基礎知識を習得

建築の全体像をイメージし、
材料手配

STEP 3

校内施設を実測・図面化や効率のよい手順を検討する。現場
荒井圭一郎先生

監督の “先を読む ”力を鍛えます。

GOAL

谷川さん、
受講してひとこと！

多様な建築ニーズに応じる方法として、建築業界で注目さや 材料加工などの工程を実践し、3 級配管技能士資格取

み立て方を考えるグループワークも経験。建築構造がより想像できるように！

即戦力となるための技術 や図面読解力を 強化れるリフォーム・メンテナンスを学ぶ 授業です。配管製作

一般図の製図を分担し、多角的に組Ⅰ部建築学科谷川侑生さん時代のニーズに応 える

改修の技能 を習得

建築 を実現 に導 く

現場監督の先見力 を育 む

1 年次の時間割（例）

得にも挑戦。設備設計図面を読み解く力も養います。

村上先生 、
この 授業 のねらいは？
設備を熟知していなければ、建築設計は実現しません。現場で行われる工村上弘典先生程を実践し、基礎力を高めましょう。

黒田さん、受講してひとこと！
配管加工 や 図面をもとにした 組 み立てに挑戦。構造を理解して取り組む面白さを感じることができました。

授業紹介

Ⅰ部建築学科

Ⅰ部建築学科黒田梨々花さん
33

授業紹介

作品紹介
担当教員：鳥居久晃

CAD 設計製図Ⅲ

2 年次後期

これか らの建築業界 で主流 と なる3D 設計技術

2 年次の時間割（例）月火1｜ 9:20 – 10:50

建築計画Ⅲ
意匠設計Ⅱa2｜11:05 – 12:35
3｜13:20 – 14:50
4｜15:05 – 16:35

ーー

CAD 設計製図Ⅲ（ BIM ）

意匠設計ⅡbSTEP 1

BIM の 機能と操作方法を学習

STEP 2立体表現 の 感覚を磨く

STEP 3

建築 の 3D モデルを作成

GOAL

BIM による建築設計 の図面化 ・ CG 化 を習得

コンピュータ上に建築の 3D モデルを構築し、設計や構造、予算など生産プロセスの情報を一貫管理する BIM。代表的なソフト「Archicad 」を用い、その機能と操作、モデリングやCGレンダリング、図面化を学ぶ 授業です。

34

水Ⅰ部建築学科

授業紹介

建築製図Ⅱ

木
卒業制作
（自主作業）

設計製図Ⅱ

金

1 『組 み 立てる映画館 ̶ 映画を通して人とつながる̶』[Ⅰ部建築学科 裏巽咲希さん ]建築積算
建築材科学Ⅱ

2『スケートボードタウン 自由 なスケートパーク』[ Ⅰ部建築学科 稲岡真翔さん ]映画館を有さず 、高架下空間の有効活用も課題となってスケートボードの練習環境を拡充させるため、地元・堺市

いる東大阪市。布と棒を貸し出し、利用者自らが映画館にある自動車教習所の敷地を利用したスケートパークを計を仮設する、自由な鑑賞体験と交流 の場を構想しました。

画しました。コース設備を安全に生かした構造がポイント。

ー

鳥居先生 、
この 授業 のねらいは？
BIM は建築の “ モデル化” を目的としたツール。空間を3 次元でとらえ、表鳥居久晃先生現する貴重な訓練になりますよ。

3

濵地 さん、
受講してひとこと！

[ 建築学科 大上智子さん ]設計した建築をCG 化できるので、説得力あるプレゼンが実現。BIMを活用し、提案力をさらに向上させたいです。

『赤煉瓦 の 記憶〜 100 年前 の 語り部』

4

『表参道 は 続 いていく』[ Ⅰ部建築学科 川島快斗さん ]再利用されずに残る歴史的建築「旧大阪砲兵工廠科学分

住吉大社の歴史を伝える前表参道。通りに立ち並ぶ 2 階建析場」に着目。植物の侵食により風化を促し、都市に溶て店舗兼住居が抱える老朽化・経営者の高齢化に対処す

け込んでいくような、100 年単位の解体計画を提案しました。

べく、世代を超えて利活用できる建築プランを検討しました。

Ⅰ部建築学科濵地海宇さん
※③のみ卒業生の作品を掲載。学科名は旧名

作品紹介

Ⅰ部建築学科35

活躍する卒業生

就職実績
内定者 の 声CASE 01

VOICE 02

日本メックス株式会社

中央宣伝企画株式会社に 就職します！

に 就職します！

構造設計者

VOICE 01

自然災害にも耐えうる、
安心な建築をつくりたい
岡本 さんは、建築構造事務所勤務 を経 て2022 年に独立。現在は、主に住宅や商業店
舗の構造設計を手がけています。施主が求める意匠や予算に応えることはもちろん、近[ 奈良県立吉野高等学校出身 ][ 京都府立宮津高等学校「 目標 だった現場監督 に。
多様な建築 のニーズに応 えていく」

Ⅰ部建築学科（現 京都府立宮津天橋高等学校）
出身]

ビルや 施設の新築・改築実績 が 豊富で、「ここで 現場力

映画・ドラマの住空間など、
美術セットを手がける大道具職

Q どのように就職活動を行いましたか？

Q これからの目標を教えてください。

業界理解を深めるため、1 年次 の夏 から企業研修 や 会社

バラエティ番組 やドラマ・映画作品 など、さまざまなプロ

説明会、現場見学会へ 8 社ほど参加。面接指導では、質疑

ジェクトの世界観を表現してみたい！ 自分の手でものを応答対策として独自に質問集も作成しました。

つくり、人々に感動を届ける仕事に憧れています。

アドバイス

アドバイス

CASE 02

思い出とともに、長く現存する建築をつくることが 私の仕事
矢野さんは教育施設を中心に、主に改修工事 の 図面作成を担当しています。
「最初 に手がけたのは小学校。在校生や卒業生に必やりたいことに向き合う
進路面談や企業研修は、きっかけ。早期の動き出しをおすすめします！

CASE 03

作成した構造図面

丁寧に、責任を持って、建築を安全に完成へ導く
工事現場をリードする立場として、業者との打ち合わせや資材の手配、施工管理の撮影記録などを行う勝田さん。
「安全に作業できる要とされる建築を残 せたことが 嬉しかった

たしか
環境づくりと、先を見据えた施工計画、ですね」と、実感を噛み締めています。

な品質管理を常に心がけています」

この 仕事 の 魅力
建築がどのように生まれ変わるのか、想像するとワクワクします。製図 や CAD の 技術・読解力が、円滑な仕事の要！

日本建設株式会社

株式会社

小笠原設計

主 な 就職先

施工現場の様子

現場監督

きた同社で、学んだ技術を発揮したいと考えました。

建築学科
2015 年卒業

建築業界 の裏方 のような存在ですが、多様 な設計条件を構造面 からクリアする醍醐味 はひとしお。部材 の 取り付けや 力量
を立体的にイメージする力が必須です！

︵建築施工︶

人が幼い頃からの夢。民放テレビ開局とともに実績を重ねてイベートを両立できる就業環境も大きな決め手に。

岡本昇大さん

設計士を高めたい！」と思いました。また、
プラ
体力重視の仕事と、査で図面 が 受理され、現場で施工されている様子を見ると、やりがいを感じますね。在この 仕事 の 魅力

テレビ ・映画業界で 生 かしたい！ 」

Q 内定企業を志望した理由は？

機能 の提案 が 欠 かせません。
「構造設計者
は人・まちを支える責任ある仕事。厳正な審学時の教材は、今でも役立っていますよ！」「 培ってきた建築設計・施工技術を

Q 内定企業を志望した理由は？

就職活動では、自分の強みを相手に伝えることが重要。その力を2 年間でどう培うかがカギ ！

R
B

建築設計

大江涼亜さん

Ⅰ部建築学科事 務 所 代表

光内悠朔さん

年では、強 い 地震 や 台風などに耐えられる

この 仕事 の 魅力
竣工時の達成感！ 施工方法や部材名・建築用語などの基礎知識、測量機器の操作、図面の読解力は、確実に現場に生きます。

（株）安藤・間、大和ハウス工業（株）、（株）昭和設計、奥村組
アルモ設計、南海辰村建設
土木興業
（株）
、
（株）
（株）
、鉄建建

設
（株）
、日本メックス
（株）
、須賀工業
（株）
、 バンドー 設備工業（株）、東亜設備（株）、（株）小野工建、（株）アール・ ワン、（株）TAKシステムズ、（株）
TAK-QS、（株）
金山工務店、パナソニック
アーキスケルトンデザイン（株）、髙松エステート
（株）
、大成温調

（株）
、三機テクノサポート
（株）
、
（一財）
日本建築総合試験所、
旭化成住宅建設（株）、（株）荒川建築設計事務所、岩田地崎

矢野蒼依さん

勝田明希さん

建築学科
2022 年卒業

建築学科
2021 年卒業
兵庫県内の市立小学校

関西マツダ千里店（自動車ディーラー ）新築工事

テクノ菱和 ほか多数
建設（株）、（株）UR リンケージ、（株）※卒業生の出身学科は旧名
36

Ⅰ部建築学科

就職実績

活躍する卒業生

Ⅰ部建築学科37

インテリアデ ザイン 学科
2 年制

DEPARTMENT OF INTERIOR DESIGN
INTER

定員：30 名IOR DE

SIGN

プレゼンまで 、
空間構想 から設計、社会で 応用できる実践力を養 います。
こんな力 が 身 につきます！

時流とともにニーズを1

とらえる情報収集能力

建築空間 の 設計力 ・2

プレゼンテーション力
インテリアコーディネーター

3

CREATI

ON

F

TUR
URNI

E

LIC

ENC

E

資格 に関 する知識 ・ 技術

目指 せる資格
一級建築士、二級建築士、木造建築士、専門士、インテリア

インテリア設計士（ 1 、コーディネーター、
2 級）、インテリアプラ

ンナー、福祉住環境コーディネーター（ 2、3 級）、商業施設士、
カラーコーディネーター、宅地建物取引士、
キッチンスペシャリ

スト、FP 技能検定（3 級 ）卒業後 の 進路
インテリアデザイナー / インテリアコーディネーター / プロダクト

デザイナー / 商品アドバイザー / 設計士（店舗など ）/ 建築士（意匠設計 ）/ ハウスメーカー接客・販売・営業など

インテリアデザイン学科 の様子を動画 でのぞき見！
授業風景 や 学生 たちのリアルな日常 を10 秒 の 動画で紹介した『OCT に入った

らこんなんできました！』のまとめ動画もチェック！

38

39

学 び のながれ＆特徴

1 年次

2 年次

前期

後期

前期

後期

暮らしを出発点とした基礎学習

将来につながる実践力を培う

仕事に不可欠なスキルを体得

個々の創造性を建築空間に表現

インテリアデザインは、身近 にアイデアの種を見

前期 の 学 びを深 め、住宅設計 などの 課題 に 挑

個人 やグループで、多様なテーマの演習課題にそれぞれの興味を、建築計画に定着させる卒業つけられる分野。基礎知識・技術を身につけ業戦。
構想力を育みながら仕事のプロセスを学ぶこチャレンジ。業界で 活躍するための計画力 や 実

制作。自分 でテーマを設定し思考 することで 、界を知ることから、職業像を思い描きます。

とで、
キャリアデザインも図ります。

チームワークなどを身につけます。
行力、伝達力、

課題に応えるプロとしての基盤を築きます。

特徴

特徴

特徴

1

建築設計・プレゼンの実力を試す
学外コンペ 出場の機会があります !
インテリアデザイン学科では、授業の一環として、実際の建築に起用される空間設計プランを競う実施コンペに出場。使 い 手とその活動を思 い 描き、建物の内側 から建築を創造するプロセスを実践的に経験します。

2

長く愛される空間づくり

プロ目線の客観的なアドバイス

大阪府公共建築設計コンクール

することから、社会に向き合う姿勢を育みます。

アデザインの仕事。
実務経

西小佑里 先生
シーノワークショップ代表

験 や施工事例などを交えながら、一人ひとりの実践的な学びをサポートします！

先生が手がけた仕事

POINT ③

「インテリアプランコンテスト」にすることができるインテリ

構築的なブラッシュアップを後押しします。

計画地 や 周辺環境を徹底的 に調査し、ニーズを分析

・株式会社松本空間工房

お客様の夢や理想をかたち

設計プランのアピールポイントや 課題点を教員 が 指導。

社会をまなざす視野をひらく・「あすなろ夢建築」

夢の実現を支援します !

POINT ①

POINT ②

出場実績

インテリア業界のプロがプレゼンテーション力を強化

40

インテリアデザイン学科

学びのながれ＆特徴樫原千奈さん資格。授業「インテリア概論」では、学科・製図試験の過去問題に繰り返し取り組みながら、合格への着

実な歩みを支援しています。

POINT ①
業界を担うための基礎力を磨く
幅広い出題範囲を演習で網羅。インテリアを体系的に学び、仕事の基礎となる知識・技術を高めます。

資格取得により、企業入社後にデザイナー・コーディ

POINT ③

何度も計画地に足を運ぶことで、を具体化することができました。

実務に必要な知識・技術を身につけた証とも言える

ネーター職として活躍する道をひらきます。

リサーチがプランの要に！

まちの魅力に気づき、
設計プラン

インテリアコーディネーターは、
建築・インテリア業界の目指す職種へのアピールに決の道筋を、
自分の言葉で 伝える力を培 います 。

インテリアデザイン学科

資格取得に授業内で挑戦 !

POINT ②

審査員 は 建築 の 専門家。建物 のストーリーや 課題解第 31 回「あすなろ夢建築」大阪府公共建築設計コンクール
グランプリ受賞プレゼンテーションの様子

3

インテリアコーディネーター

築 40 年のマンションをリノベーション
家族でキッチンを囲むことのできる LDK を計画し、漆喰や土、無垢材など自然素材を用いたあたたかみのある住宅を設計。

自らのレベルアップを確認
資格取得に挑戦することで、自分自身が取り組んだ学びの成果を客観的に評価することができます 。

学びのながれ＆特徴

インテリアデザイン学科

41

授業紹介
1 年次通年

担当教員：石川貴子

インテリア概論

担当教員：大西崇之、西小佑里、室谷孝太郎、川名一吉

スペースデザイン a ・ b

2 年次通年月

1｜ 9:20 – 10:50

テクニカルⅠ

2｜11:05 – 12:35

テクニカル Ⅱ

3｜13:20 – 14:50
4｜15:05 – 16:35
5｜16:45 – 18:15

コミュニケーションか ら

自分自身の問いを追究

インテ リ アの知識 を深 め︑

資格取得 を目指 す

1 年次の時間割（例）

火

水
ー

建築製図Ⅰ

金

インテリア概論

デザイン基礎演習

2 年次の時間割（例）月1｜ 9:20 – 10:50
設計製図Ⅱ

2｜11:05 – 12:35

情報処理論

構造力学Ⅰ

建築計画Ⅰ

ー

キャリアデザイン

建築一般構造Ⅰ

建築史Ⅰー

建築士対策講座Ⅰ*

建築士対策講座Ⅱ*

ー

ー

設計製図Ⅰ

キャリアデザイン

建築法規Ⅰ

木

3｜13:20 – 14:50
4｜15:05 – 16:35

建築材科学Ⅱ
キャリアデザイン

火スペース

デザイン aスペース

デザイン b

水

木

金

卒業制作

特別講座

建築製図Ⅱ

CAD応用実習Ⅱ（BIM操作）

建築積算
ー

特別講義
（不定期）

* 二級建築士受験資格取得者対象（前期のみ ）STEP 1

インテリアを多角的 に学 ぶ

STEP 2

ショールームを見学

STEP 3

資格試験 の 演習問題 に挑戦

GOAL

インテリアコーディネーター
資格 に 関 する知識 を習得

エクステリアやガーデニングまで、
インテリアに
歴史に経済、

関するすべての分野 が 出題されるインテリアコーディネー
ター資格試験。実地見学を交えて 演習問題 に取り組 み、

幅広い知識を身につけながら試験対策を行う授業です。

42

インテリアデザイン学科

授業紹介

石川先生 、
この 授業 のねらいは？

STEP 1

学外 の 実施コンペに参加

STEP 2

卒業制作 のテーマを設定

演習問題 に 取り組 み、試験対策を

STEP 3

テーマを深め、制作・提案

GOAL

課題 に 向き合 い、建築 を構想 する自走力を 培う徹底。ショールーム見学を通して、興味
石川貴子先生を広げる学生もたくさんいますよ。

木又 さん、
受講してひとこと！

キャリアを見据えて卒業制作
実施コンペへの参加とともに、に取り組 む授業です。制作段階ではプレゼンテーション

建築史や構造特に興味をもったのは、や 意見交換を行 い 、常 に 仲間とテーマを共有。さまざまの知識。設計や意匠の読解は、空間デザインの思考力にもつながります。

インテリアデザイン学科

木又麻椰さんな視点 から、建築計画のブラッシュアップを図ります。

大西先生 、
この 授業 のねらいは？
建築 を3D モデル 化 する BIMも 用 いながら、設計課題を追究。業界を生き大西崇之先生るための “考え抜く力” を養います。

濵名 さん、
受講してひとこと！
想定施主の要望を踏まえ、部屋の用途に合う照明を選定。実務を思い描きながら空間計画に挑みました。

授業紹介

インテリアデザイン学科

インテリアデザイン学科

濵名碧生さん43

活躍する卒業生

就職実績
内定者 の 声CASE 01

和光 ホームズ 株式会社

株式会社住之江工芸に 就職します！

に 就職します！

現場監督

VOICE 02

︵建築施工︶

VOICE 01

自分の携わった建築が 、何年先も残っていく
インテリアデザインの学びを経て、「父が働く

土木業界や、現場で活躍する女性の姿に憧れた」という豊村さんは、NTT グループの通信ビルを中心とした、関西一円の建築保全工[ 大阪府立堺東高等学校出身 ][ 和歌山県立和歌山工業高等学校出身 ]日本メックス

前田爾那さんインテリアデザイン学科

株式会社

石田良太さんインテリアデザイン学科事を担当。在学中に身につけた設計製図技術を生 かしながら、耐震補強・改修計画な
どの進行管理に従事しています。
「工事を終え、お 客様 に喜んでいただけたときは 達成

感 がありますね。手 がけた建築 が 社会に生かされていく手応えを実感できます」「 暮らしのあり方を思 い 描き、「 建築設計 から内装、家具制作まで 。

心地よい 住環境をつくっていく 」

Q 内定企業を志望した理由は？

Q 内定企業を志望した理由は？

さまざまな企業の実績をリ
住宅設計の仕事に興味をもち、住宅・施設の設計から店舗などの装飾、家具製造まで幅てみたい！」という想いがあり、迷わず志望しました。

Q どのように就職活動を行いましたか？

Q これからの目標を教えてください。

面談 や 会社説明会を利用し、先生 や 企業の方と話すこと

ポートフォリオでアピールしたデ志望職種は積算でしたが、で、自分 が 望む業種 や 条件 がクリアになりました。ポート

ザイン力・製図技術が評価につながり、設計にも携わるこ

フォリオ添削でも、端的に要点を伝える表現力を鍛錬。

とに。臆せず多様な分野に挑戦していきたいです。

アドバイス

アドバイス

豊村紀香さんインテリアデザイン学科

カラーコーディネートなど幅広 い 建築 の知識と、製図や CAD の技術が役立ちます！

2019 年卒業

CASE 02という先生の言葉にいつも励まさ「君なら大丈夫」
れました。自分を信じることが一番の後押し！

日本メックスの代表的な実績（神戸三田ゴルフクラブ大屋根改修工事）

よりよい建築を目指し、

日々考え続けることクンさんは、ビジネ
集合住宅や老人福祉施設、
スホテルなどの意匠設計・内装提案を行っ

CASE 03

一つひとつの建築のあり方を深く考え、みんなでかたちづくる
ヒアリングから設計プ
注文住宅を中心 に、ランの 検討、施主 や 業者との 打ち 合 わせ、ています。
「仕事で大事にしているのは『なインテリアの提案まで 幅広 い 業務を担う冷ぜ？』と常に問いを立てること。創造的な思水さん。
「多様な方々と議論を重 ね、建築を考力は、社会のニーズに応答するスキルです」

完成に導くことが一番のやりがいです」

この 仕事 の 魅力
竣工を迎えたときは、やっぱり嬉しいですね。
物事 のディテールをとらえる 観察力、チャレンジ精神が、多彩な内装を生み出します！

株式会社 じょぶ

株式会社ラフト主 な 就職先の 現場 に 挑戦 できること。設備 や 構造、設計士

広く手がける同社。建築はもちろん「家具や什器も制作しな空間を生み出す多彩な施工例に惹かれました。

経験を重ねるなかで、多様な分野・規模設計士

サーチ。そのなかで、注文住宅やリフォームを手がけ、開放的2 年間 はあっという間！ 早 い 時期 からの 業界研究が、納得のいく就職活動へとつながります。

この 仕事 の 魅力

総合的な空間づくりに挑 みたい ! 」

この 仕事 の 魅力
アイデアがかたちになるまでを目の当たりにできます！ 建築 の 基礎知識、デザインの情報収集力も確かな信頼に。

旭化成住宅建設（株）、（株）小野工建、奥村組土木興業（株）、
東建コーポレーション（株）、生和コーポレーション（株）、（株）TA K U T O 、（株）TAK-QS、（株）現代綜合設計、中央電設（株）、
アール・ワン、紀の国住宅
鉄建建設（株）、（株）（株）、（一財）

日本建築総合試験所、パナソニック アーキスケルトンデザイン（株）、（株）スペ ー スクリエ ーション、（株）紅 中、（株）TAK シ
ステムズ、大和ハウス工業（株）、（株）藤井組、（株）新名工務
アズ、
シーエッチ建築工房、店、小野シャンブル（株）
、
（株）
（株）

（株）装備、（株）エムアンドエー、（株）住之江工芸、（株）山本クン・ワイミンさん

冷水宙優さんインテリアデザイン学科
2020 年卒業

インテリアデザイン学科
2016 年卒業

担当した集合住宅のエントランスホール内観

冷水さんが手がけた住宅（M 様邸新築工事 ）安工務店 ほか多数
44

インテリアデザイン学科

就職実績

活躍する卒業生

インテリアデザイン学科

45

学びの 場 は 学内 だけじゃない！

教室を飛び出して設計コンクール「あすなろ夢建築 」「インテリアプランコンテスト」で学生 の 設計作品 が 優秀賞を受賞！

Ⅰ 部 建 築学科
インテリアデ ザイン 学科編

グランプリ・ 準グランプリの 快挙！

OCT が 特徴とする、学外 での 実践的 な 学 び 。駅 の改修計画 やコンクールでの 受賞 など 、Ⅰ部建築学

科とインテリアデザイン 学科 の 学生 たちが 挑 んだ

4 つのプロジェクトを紹介します。

JR 森ノ宮駅をリニューアル！

学生 の 提案 が 生んだ地域 の 憩いの 場①②

賃貸マンションのエントランスがテーマとなった 2023 年のコンテストで、学生 2 名が優秀賞を受賞。家族世帯や 1、2 人暮らしのライフスタイルに応じた、新鮮なアイデアを提案しました。
株式会社松本空間工房 第 17 回「インテリアプランコンテスト」
受賞者：奥村夏都絵（優秀賞 ）、廣岡紗綾（優秀賞 ）①奥村夏都絵『Three spaces 』②廣岡紗綾『SENSE OF DISTANCE 』
左から、砂野ななみさん、樫原千奈さん、赤堀さくらさん、大西崇之先生

実際に販売される賃貸マンションを

建築系学科では、毎年授業の一環として「あすなろ夢建築」
大阪府公共建築設計コンクールに出品しています。第 31 回と低コストで快適な空間にリフォーム

なった 2021 年 のテーマは「季節を感じる集 いの場」
。大阪府

営吹田古江台住宅の集会所の設計を競い、211 点の作品から、
インテリアデザイン学科の樫原千奈さん、砂野ななみさん、建築士専科 の 赤堀さくらさんの 作品 が 受賞しました 。グラン
プリとなった樫原さんは、現地調査を重ねるなかで 気づいた

風景の魅力や地域との関わりを大切にした設計プランを提案。
作品は実際に事業化され、実施設計へ進められています。

①

大阪市 が 主催する大阪環状線コラボ 事業のアイデアコンペ
にて、の学生によるプラン
優秀賞を受賞した建築学科（旧名）を、その後輩 が 実現。学生たちの提案 により、大阪城と緑 が感じられる憩いの場として駅がリニューアルされました。
大阪環状線森ノ宮駅プロジェクト
実施期間：2 年 6 ヶ月 ｜ メンバー：前原拡詞 ほか

第 31 回「あすなろ夢建築」大阪府公共建築設計コンクール
受賞者：樫原千奈（グランプリ）、
赤堀さくら（準グランプリ）、
砂野ななみ（奨励賞）※ 2022 年度に行われた第 32 回同コンクールでは、建築士専科の梶田瑞稀さんがグ
インテリアデザイン学科 2 年の森広多雄登さんが奨励賞を受賞
ランプリを、①グランプリ受賞作品 樫原千奈さん（インテリアデザイン学科 ）『RGB 古江台̶後世に繋ぐ集会所̶ 』②準グランプリ受賞作品 赤堀さくらさん（建築士専科 ）『U 』

インテリアデザ
大阪・西区にあるマンションの 1 室を題材に、イン学科の学生たちからリフォーム案を募り、そのうちひとつを実際に施工・販売。採用された学生は現場での打ち合わせなどのプロセスにも参加し、プロの世界を経験しました 。
株式会社タイセイシュアーサービス メゾンドオーク 203 号室内装計画
実施期間：1 年 ｜ メンバー：藤岡瑞希
②

46

47

大工技能学科
2 年制

DEPARTMENT OF CARPENTRY SKILLS
CA

定員：30 名

RP

EN

TE

大工 の 専門性を総合的 に 習得し、業界を担う建築技術者を目指します。
こんな力 が 身 につきます！

規律を重んじ、 質 の 高 い

1

ものづくりを求 める姿勢C
協働 に欠 か せない2

団結力 ・マネジメント力

LICE

NCE

NSH
A
M
T
RAF

IP

TEAMW

ORK

実践的 な 授業を通して

3

建築大工技能士資格を取得

目指 せる資格
一級建築士、二級建築士、
木造建築士、専門士、
建築大工技能士（ 2、3 級）、測量士・測量士補、技術士・技術士補、福祉住
3 級）、CAD 利用技術者（ 2D、3D）
環境コーディネーター（ 2、卒業後 の 進路
大工 / 左官 / 内装 / 施工管理（建築）/ 構造設計者 / 建築士（意匠設計 ）/ 建築コンサルタントなど

大工技能学科の様子を動画でのぞき見！
授業風景 や 学生 たちのリアルな日常 を10 秒 の 動画で紹介した『OCT に入った

らこんなんできました！』のまとめ動画もチェック！

48

49

R

学 び のながれ＆特徴

1 年次

2 年次

前期

後期

伝統的な木造建築の技能を習得

制作実習でチームワークを経験

実物大建築に挑 み、現場力を養う

ハウス」の組み立てに挑戦。また、自分で制作する

工仕事の全工程をグループで分担し制作。建築ら進行管理、施工までを実践。技術とともに協働

建築の図面作成を行い、構造理解も深めます。

の棟上げを披露する公開授業も行います。

力を磨き、実務に近いものづくりを経験します。

特徴

特徴

も
学習。基本技術となる墨付けや 刻 み（加工 ）練習し、大工としての基礎力を培います。

大工技能学科専用の実習室で、実践的なスキルが 体得できます !

2

現役の大工が 指導 !
技と心の修練を見守ります。
「面白い」が道をひらく

実習室で制作された作品

技能実習室（ 3 号館 1 階）

大工 は 修行期間 が 長 い
イメージがあるかもしれま

原寸大の 2 階建て木造

せんが、腕を磨 いてから建築の骨組みが建てられる、階高 5 メートルの中野克彦 先生

実習室。自ら加工した

工人堂 代表材で組み上げる作品のがこだわりを発揮 できる仕事。上達の実感 は 必ず
未来 につながりますよ。

ダイナミックさは圧巻！

大工技能学科では、「建築技能実習 I 〜 VI 」の授業
を通し、2・3 級建築大工技能士資格取得をサポートしています。受講生全員が 1 年次に 3 級、2 年次に 2 級を受験。2 年間で身につけた知識・技術を客観的なプロとしての力を高めます。
視点で測り、

POINT ①
試験課題を徹底分析した指導に則った試験対策を熟考・指導します。

POINT ②

実験実習室（ 3 号館地下 1 階）

仕事を見据えた理論的な学習

ノミやカンナ、電 気 工

試験合格 の 先 にあるのは 将来 の 仕事。現場を担う具などの大工道具が揃
い、材の加工に利用されています。さまざまな建築資材に触れ、創造性を広げましょう！

大工技能学科

3

授業内で建築大工技能士
資格取得にチャレンジ !

教員や親方自身が課題内容を解きほぐし、大工技能先生が手がけた仕事

50

仕事さながらの課題がプロを育む
個人 やグループで 卒業制作に取り組み、設計 か

高度な技術の習得を目指し、公開授業として「半坪1後期

1 年次の学びを応用し、図面作成 や 施工など、大

ノコギリ、
カンナ、
ノミといった手道具の扱い方を特徴

前期

学びのながれ＆特徴

大工の基盤となる確かな技を身につけます。
卒業制作『地車（だんじり）』
制作メンバー：小井田卓彌さん、田能村暁宏さん、中尾優太さん
地車好きな学生グループが企画・制作。装飾や屋根の造形にこだわり、本物らしい仕上がりを目指しました。

POINT ③
改修 京都西山の家
建築家・吉村順三が手がけた住宅の改修を担当。木と土、金属材をバランスよく用いた特徴を生かし、構造を強化しました。

OCT の実習室で受験可能
OCT の 実習室 が 試験会場 に 指定されているため、普段の環境で試験に臨むことができます。

学びのながれ＆特徴

大工技能学科51

授業紹介
1 年次通年

建築技能実習Ⅰ・Ⅱ・Ⅲ

担当教員（親方）：大東弘幸、坂元宣明、中野克彦、西尾孝、延原宏行、三好賢一

担当教員：金子和宏

2 年次通年

木構造設計製図Ⅱ

1｜ 9:20 – 10:50
2｜11:05 – 12:35
3｜13:20 – 14:50

自 ら手 がける木造建築の構造 を理解 し︑図面 を描 く

現役の親方 か ら学ぶ︑

本物の技術 と仕事力

月

火

水

木構造設計製図Ⅰ

建築技能
実習Ⅱ

設計製図Ⅰ

1 年次の時間割（例）4｜15:05 – 16:35

建築技能
実習Ⅰ

建築技能
実習Ⅲ

建築製図Ⅰ

5｜16:45 – 18:15

キャリアデザイン

建築士対策講座Ⅰ*

建築士対策講座Ⅱ*月

火

水

CAD 設計製図Ⅱ

木構造
設計製図Ⅱ

建築技能実習IV木金

2 年次の時間割（例）

建築計画Ⅰ

建築法規Ⅰ

1｜ 9:20 – 10:50

構造力学Ⅰ

情報処理論

2｜11:05 – 12:35

建築史Ⅰ

キャリアデザイン

3｜13:20 – 14:50

ー

建築一般構造Ⅰー

4｜15:05 – 16:35

ー

ー

ー

5｜16:45 – 18:15

ー木金
建築材料学Ⅰ

建築技能実習VI
建築製図Ⅱ

建築技能実習V

建築積算
建築設備
ー

キャリアデザインーーー* 二級建築士受験資格取得者対象（前期のみ ）STEP 1

手道具 の 扱 い 方を学 ぶ

STEP 2

ベンチやテーブルを制作

STEP 3「半坪ハウス」の 組 み 立てGOAL

大工 の 基礎となる
技能と姿勢 を 体得

現場を熟知した 親方 や、大工技能を有した 教員 から 知識・技術を学ぶ授業です。ノミやカンナなど手道具の研ぎ
ベンチや 作業台、木造の小屋「半方、使い方を身につけ、坪ハウス」を制作。将来の基礎となる力を養います。

52

大工技能学科

授業紹介

左海先生 、
この 授業 のねらいは？

STEP 1

図面 の 読解・製図技術を習得

STEP 2

卒業制作 の 図面を作成

よい建築は、
よい技術者がいてはじ

STEP 3

図面をもとに模型を制作

GOAL

基礎的 な 図面 の 読解力 ・
製図技術 をマスター

めて仕上がります。作業時間や工程
左海晃志先生を意識しながら手を動かしましょう！

山中さん、受講してひとこと！

建築 の 基礎となる図面 の 読解・製図技術を学 び、授業
「建築技能実習Ⅳ・Ⅴ・Ⅵ 」で制作する卒業制作の図面

ガイドを使っていた研ぎが、次第に自を作成。模型制作も行い、自ら建てる建築の構造を理解し分の感覚でできるように。緻密な大工の技をもっと磨いていきたいです。

大工技能学科
山中結稀さんながら、実際に施工するまでを体験します。

金子先生 、
この 授業 のねらいは？
建築が建つまでの一連の工程をじっ
くりと理解します。図面が実物となっ金子和宏先生て、目の前に現れる日を楽しみに！

栗本 さん、
受講してひとこと！
はり

つぎ て柱や梁の配置、部材を接合する継手・
し ぐち

仕口の仕様に至るまで、建築を立体的に構想する力が高められました。
授業紹介

大工技能学科

大工技能学科栗本海さん
53

活躍する卒業生

就職実績
内定者 の 声CASE 01

株式会社淡路工舎

旭化成住宅建設株式会社に 就職します！

に 就職します！

大工

VOICE 02

︵住宅︶

VOICE 01

家 は “一生の買い物”。
技術で応える責任感を誇りに
大工の伝統工法を大切に、古民家や新築など、木造住宅建築の設計・施工を手 がける

工務店へ所属する柴田さん。墨付けや手刻み、手鉋での仕上げと、職人の技をもって現

大工技能学科

大工技能学科[ 大阪府立信太高等学校出身 ]株式会社

浦野孝太さん

木又工務店

平野和沙さん

場に臨んでいます。
「お客様にとって、家 は“一生の買い物”。その責任を胸に技術で要望に応え、完成を喜んでいただけたときは、言葉にできない達成感が湧いてきます」。修工程を執り仕切る棟梁も担う行期間を経て、[ 大阪府立大塚高等学校出身 ]その姿は、誠実さに輝きます。

「 社寺建築 の 改修を手 がける
一人前 の 職人 になるために 」「 人々の 安心な暮らしを支 える

Q 内定企業を志望した理由は？

Q 内定企業を志望した理由は？

社寺建築に憧れを抱き、
全国各地の神社・仏閣を手がける

会社説明会で、お客様 の暮らしを大切 にする企業理念、

Q どのように就職活動を行いましたか？

Q これからの目標を教えてください。

新築 や 古民家改修を主とする企業にも赴き、業界への視

今後は、同社がブランドとして展開する戸建住宅「ヘーベル

野を広げました。自己 PR 作成では、強みを客観的にとらえハウス」を担当。安全な家づくりを任せられる職人として、られず苦戦しましたが、先生の添削が大きなヒントに。

しっかりと技術を磨き、レベルアップを図っていきます。

取り組んできた制作や活動のなかに、自分なりの努力やこだわりがある。それが長所であり実績！

アドバイス

CASE 02

日隈さんは、
主に社寺や重要文化財の修理を行う会社で、工程管理や人員手配、材料発注などを担っています。
「現場の中核として、常に早期の就活がおすすめ！ 業界研究を重ね、企業研修を通じて、目指す会社と出会えるはず。

CASE 03

現場で発見された、建造当時の作人を記した立札

材料の癖を読 み解くこと。
より美しく元のよさを残し、大工技能学科で親方としても実習授業の指導 にあたる大東さんは、古 い 住宅 などのリフォームに従事。
「お施主様と相談を重 ね、

先を読むことが大事。危険予知やゆとりのあ

材料の特徴を生かして施工します。仕上がりる指示に努めています」の感動を共有できたときが 嬉しいですね」

この 仕事 の 魅力
経験の蓄積 が、円滑な段取りを組む応用
力、判断力として 身 につきます。丁寧 な
報告・連絡・相談が鍛錬に！

大東工務店 代表

株式会社

鳥羽瀬社寺建築主 な 就職先

施工方法 はさまざま。
ニーズに応じた工事進行を

OCT 卒業生でもある社長と仕上がりを確認

大工し、誠実で和やかな雰囲気に惹かれたことが決め手です。

築 160 年超におよぶ古民家の改修現場で、十字に組まれた丸太梁の掛け替えを担当。
経験を重 ねるごとに、大工技術 の 向上を実感できることが自信になります。

︵ リフォーム︶

高度な制震技術に関心を抱きました。現場見学にも参加方々の誠実な人柄に、強く魅力を感じました。

柴田勇一郎さん
大工技能学科2017 年卒業

施工管理

同社の企業研修へ。現場の仕事やオフィスの雰囲気、
社員の

アドバイス

この 仕事 の 魅力

家づくりを追求したい ！ 」

この 仕事 の 魅力
お施主様や業者とのコミュニケーションが、魅力ある建築を生み出します。相手の考えを汲み取る力が重要！

アール・ワン（（株）、株）
淺川組、大和ハウス工業
（株）
（
、株）
大彦組、

（有）
左官山本組、（株）
鳥羽瀬社寺建築、（ 株）長谷工コミュニティ、（株）、
小野シャンブル（株）（株）、 古尾工務店、
大林ファシリティーズ
じょぶ（、株）広島工務店、
（株）
筑紫、
（株）
渡邉工務
（株）
崎山組、
（株）

（株）（
、株）
森岡製作所、村本建設
（株）（
、株）
住
店、ナカザワ建販
コアー建築工房、
（株）（
、有）
創建、
（株）
（株）
之江工芸、三王テック

山本博工務店、（株）淡路工舎、小浜木材工業（株）（、株）谷文建
設、
（株）
加藤建築、
（株）
清原工務店、（株）
宝工務店、大末建設
（株）、

日隈慶さん

大東弘幸さん

大工技能学科 2015 年卒業
建築士専科 2016 年卒業

大工技能学科2003 年卒業（重要文化財保存修理工事）
和歌山県の「旧西村家住宅」

古民家の改修（H 様邸床板張り替え工事 ）（株）
木又工務店、敷島住宅
（株）
（
、株）
伊藤嘉材木店 ほか多数
54

大工技能学科

就職実績

活躍する卒業生

大工技能学科55

学びの 場 は 学内 だけじゃない！

教室を飛び出して全国削ろう会 ・ 糸魚川大会
学生 の 部で上位入賞 ！

と きょう

卒業制作 の 組物模型「 斗 栱 」が、

竹中大工道具館 へ 寄贈 ・ 展示出品 ！

大 工 技能学科編
OCT が 特徴とする、学外 での 実践的 な 学 び 。万博記念公園での 制作 や 博物館 の 展覧会、子どもたちとの 木 工 教 室 など 、大 工 技 能 学 科 の 学 生 たちが挑んだ 4 つのプロジェクトを紹介します 。

万博記念公園 の 豊かな緑に馴染む「ダ・ヴィンチの 橋 」を制作！

大工技能学科では毎年、大工に欠 かせない道具・カンナによる薄削りを競う大会に出場しています。学生が練習を重ね、それぞれに腕を試す機会は、
伝統の継承と技術の向上を図る

大事な機会。例年好成績を積み重ねています。
全国削ろう会・糸魚川大会（学生の部 ）日時：2023 年 11 月 11 〜 12 日
出場者：村田裕香（2 位）、橋本拓臣（3 位）、黄詠渝（4 位）

泉佐野丘陵緑地 の 小屋制作 が 縁 。
学生 が 地域で木工教室を開催！

日本で 唯一 の 大工道具を展示する博物館として、1984 年 に
ここに、
竹中工務店が開設した「竹中大工道具館」。
学生チームが制作した唐招提寺金堂の組物模型が寄贈されました。また、

同館で 開催された企画展「天平の匠に挑む 古代の知恵 VS
現在の技術」にも出品。展示にあたっては、卒制としてつくった 1/3 スケールの「斗栱」（軒を支える木組み ）に加え、新たに
はね ぎ

大阪府日本万国博覧会記念公園事務所との協働により、学「桔木」（屋根の荷重を支える構造 ）の制作にも着手。大工の生チームによる卒業制作プロジェクトが 実現。景観課題の解技術と工夫を伝えるべく、館と議論しながら設計を読み込み、レオナルド・ダ・ヴィンチが考案した
決と魅力創出を目的に、作品制作から会場設営までを一貫して手がけました。

自立橋を応用したアーチ橋を制作しました。園内に分布する設置候補から選出したのは、川幅のある「松の池」。子どもも行き来できる橋を架け、人々の憩いの場を構想しました。
プロジェクト
卒業制作「ダ・ヴィンチの橋」
実施期間：6 ヶ月｜メンバー：大薮慎平、井奥貴雅、志田辰弥、柴野慎也

課題で制作した木造の骨組みを園内へ移設。近隣住民へ組
み 立てを披露したことをきっかけに、
ブックスタンドをつくる

プロジェクト
唐招提寺金堂組物模型「斗栱」
実施期間：1 年 2 ヶ月｜メンバー：森村海斗、
齊藤祐希乃｜出展：竹中道具館企画展「天平の匠に挑む 古代の知恵 VS 現代の技術（2021 年 10 月 16 日〜 12 月 12 日開催 ）ワークショップを行うことに。工程や木材を説明する学生を通じ、木に触れる楽しさを感じてもらう機会となりました。
大阪府営泉佐野丘陵緑地・木工教室
実施期間：1 日 ｜ メンバー：大工技能学科学生 8 名

56

57

建築設計学科
2 年制

定員：30 名DEPARTMENT OF ARCHITECTURAL DESIGN
I
DES

リカレント・リスキリング

GN

建築設計 の 学 びを深 め 、
社会 の 課題 に 応 える人材を育 みます。
こんな力 が 身 につきます！

EC
ARCHIT

課題解決を思考 する

1

実践的 な 設計力
社会人経験を生 かした

2

CO

R
LLABO

ATION

WORK

EXPER

TURE

IENCE

建築 の 発想力 ・ 計画力
リアルな 現場 で 培う

3

プレゼンテーション力

目指 せる資格
一級建築士、二級建築士、木造建築士、専門士、建築施工管理技士（ 1、2 級）、造園施工管理技士（ 1、2 級）、測量士・測量
イン
士補、技術士・技術士補、福祉住環境コーディネーター、
テリアコーディネーター、インテリアプランナー、宅地建物取引士、FP 技能検定（ 3 級 ）卒業後 の 進路
建築士（意匠設計 ）/ 構造設計者 / 設計士（設備 ）/ 建築

コンサルタント / 施工管理（建築・設備・土木・造園）/ イン

テリアデザイナー / インテリアコーディネーターなど

建築設計学科の様子を動画でのぞき見！
授業風景 や 学生 たちのリアルな日常 を10 秒 の 動画で紹介した『OCT に入った

らこんなんできました！』のまとめ動画もチェック！

58

59

学 び のながれ＆特徴

1 年次

2 年次

前期

後期

建築設計の仕事を基礎から学ぶ

社会を見据え、実践的なスキルを強化

前期

後期

企業や 行政との連携で仕事力を磨く

夢を実現するための応用学習

個々の経験を生かし人材を育む建築設計学科。

設計基礎力をさらに高め、仕事に不可欠なマネ

店舗やマンションのリフォーム、商店街の活性化な

チーム運
1 年次前期は製図やプレゼンテーション、

ジメント力を鍛錬。施主の要望をかたちにする創ど、産官学が連携した課題に挑戦。社会にひらかに 結びつく課題を設定し、卒業制作を行うPDP

営を学び、計画設計のプロセスを習得します。

コミュニケーション能力を育みます。
造力や、れた環境で、設計力をトレーニングします。

に取り組みます。
（パーソナルデザインプログラム ）

特徴

特徴

特徴

建築と都市のつながりを実践から学ぶ
産官学連携プロジェクトに挑戦 !

1

建築設計学科では、企業や行政をクライアントに、設計
プランやまちづくりを提案する授業を実施。企画 からプ
レゼンテーションまでを 一貫して 行います。

2

社会実践のプロが 、夢への一歩を後押しします!

POINT ①

想像を実現するために

経営コンサルタントによる指導

建築的思考は多様な課題

店舗開発の専門家をゲストに迎え、運営や収益、周辺環境、時勢など経営面の基礎知識を学びます。

実施例・「ワインスタンドしゃぶちん」
店舗設計プロジェクト
・ローソン店舗リノベーションプロジェクト
・大阪市北区（中津）プロジェクト・マンションリフォーム実践プロジェクト ほか

POINT ②

伊藤孝 先生情報分析力・伝達力の強化

アトリエ ヴォイド・セット

経営戦略に基づく情報分析方法を実践。設計プランの強みを客観的にとらえることで、説得力を高めます。

一級建築士事務所 代表

自分自身 の 経験と学 びから、キャリアデザイン

一般的な建築系学科と比べ、約 3 倍の設計授業を実施 !

3

仕事力を培うため、建築設計学科では設計授業を多く開講。専門学校 の 一般的 な建築系学科 が 2 年を大学
かけて 行う過程を、約 1 年間で 習得します
。
OCT

だからこ
解決に有効です。

2 年次の時間割（例）

そ、知識・技術 はもちろ

月ん、感性 や 相手 へ 伝える力も大事。実践を通して創造力を広げましょう！

先生が手がけた仕事

1

2

火

建築士
建築計画
試験講座
Ⅲ
Ⅱ

建築設備

POINT ③
建築コストの知見を深める

3

費用対効果を踏まえた 積算・採算を学び 、建築設計の可能性をコスト面 から思考する力を養 います 。

4

意匠／
CAD 設計
構造設計
製図Ⅲ
Ⅱa

水

木

意匠／
建築製図
構造設計
Ⅱ
Ⅱa

金
建築
材料学

建築積算

ほかの建築系学科では2 時限の「設計製図」を
3 時限実施！

意匠／
設計製図 構造設計
Ⅱ
Ⅱb

敷地調査 や 経営者・地域住民へのヒアリングも実施。社会とリアルに関わりながら、建築による課題「ワインスタンドしゃぶちん」店舗設計プロジェクト
オーナーと設計プランを振り返る様子

60

建築設計学科

学びのながれ＆特徴

解決プロセスを経験します！

『健軍商店街ピアクレス・アーケード』（熊本市健軍 ）にぎわいの衰退、通学通勤による自転車駐輪の課題を抱えていた商店街に向き合い、地域活性を図る設計プランを提案。

5

同じ科目の授業を
週 2 回開講！

学びのながれ＆特徴

建築設計学科61授業紹介

ヒアリングから

2｜11:05 – 12:35

情報処理論Ⅰ

3｜13:20 – 14:50

建築計画Ⅰ

4｜15:05 – 16:35

構造力学基礎

5｜16:45 – 18:15

ー

火

水

福祉住環境概論

建築法規 I
図学

設計製図Ⅰ

キャリアデザイン

STEP 1

建築計画・設計 の 基礎を習得

STEP 2

公共・商空間 のプランを提案

STEP 3

まち ・住まいのプランを提案

GOAL

企画力 、課題解決力 、
プレゼンテーション力の 強化

建築設計をはじめ、打ち合わせでの記録の取り方、接客マ
ナー、
ヒアリングの仕方などを学習。最終講義では、自ら設計した住宅の模型や資料をもとに、想定施主 や建築家である教員に向け、
プレゼンテーションを行います。

62

建築設計学科担当教員：鳥居久晃

2 年次後期

CAD 設計製図Ⅲ

授業紹介

木

金

建築製図Ⅰ

設計実習Ⅰ

建築史 I

建築一般構造Ⅰー

構造力学 I

ー

ー

ー

ー

ー

月

1｜ 9:20 – 10:50

建築材科学Ⅱ

2｜11:05 – 12:35

建築計画Ⅲ（環境デザイン）3｜13:20 – 14:50

設計製図Ⅱ

4｜15:05 – 16:35

キャリアデザイン

岸上先生 、
この 授業 のねらいは？

STEP 1

BIM の 操作を学 ぶ

STEP 2

建築を3D モデリング

現場でのエピソードも交えて 指導。

STEP 3

BIM の 機能と意義を探求

既成概念に囚われない根本 からの岸上純子先生2 年次の時間割（例）

発想、構築、表現に挑戦しましょう！

GOAL

中村 さん、
受講してひとこと！

意匠/構造設計
特論Ⅲa

CAD設計製図Ⅲ（BIM）

BIM の 技術 を習得し、最新 の 建築プ ロセスを 体感

2D の 基本的 な製図技術を習得した 後、BIM の 操作と 3D
3 次元空間でイメージする BIM は、設計と生産プロセスにおプランの伸びしろを感じます。ブラッ
建築設計学科
中村陸さん

水

木

金

ー

建築設備

建築積算

建築士試験講座Ⅱ

意匠/構造設計
特論Ⅲb

（不定期）

建築製図Ⅱ

モデルの作成方法を学びます。図面化はもとより、建築を先生や仲間から意見をもらうたびに、
シュアップの過程が楽しいですね。

火

次世代の現場 を支 える

流 れを実践

月

1 年次の時間割（例）1｜ 9:20 – 10:50

担当教員：片岡慎策、河内尚子、岸上純子、赤代武志、松本尚子、吉井歳晴、吉田裕彦

BIM の技術 を身 につける

設計製図Ⅰ

提案 まで︑仕事 さ な が らの1 年次前期ける情報を紐づけて管理できる画期的なツールです。

特別講義

鳥居先生 、
この 授業 のねらいは？
ビジュアルで建築設計を3D 構築し、明快 に 表現できる BIM を学び、もの
鳥居久晃先生づくりの楽しさを実感しましょう。

テッさん、受講してひとこと！
建築の図面化や構造・素材の情報管理ができるBIM 。プレゼンに応用することで、表現力も向上します！

授業紹介

建築設計学科ジン・トゥエ・テッさん

建築設計学科63

活躍する卒業生

就職実績
内定者 の 声CASE 01

VOICE 02

株式会社マニエラ建築設計事務所

積水 ハウス株式会社に 就職します！

に 就職します！

設計士 ・
施工管理

VOICE 01

“楽しい ” が 原動力。
そこから建築が 生まれる
向井さんは、注文住宅 やリノベーションを、設計 から 施工まで 一貫して 行う企業 に 勤
務。学生時代に学んだ CAD 製図 やパース作成技術を、現場で 発揮しています。
「いろん

岡部千紘さん

建築設計学科

建築設計学科[ 徳山大学（現 周南公立大学）出身 ][ 同志社女子大学出身 ]株式会社

眞田怜臣さん

k
i
c
o
r
i

な性格・感性をもったお施主様、独自の思想や技術を仕事に生かしている職人の方々と出会 えることが、僕 にとっての 大きな 刺激。要望に応じて、自分なりのアイデアを提案する楽しさを感じています」と、建築を通してものづくりに励む充実感を語ります。

「 人 の 暮らしを想 い 、「 憧 れだったハウスメーカーで住 みよい 空間を生 み 出したい ! 」

地域ビルダーと住宅設計の分野で迷いましたが、住まい手

家は人が一番長く過ごす場所。日本有数のハウスメーカーの要望と立地環境を生 かした住宅づくりを提案する姿勢

で、お客様の夢を叶える住まいづくりはもちろん、まちとのつに共感。より知識と技術を高めたいと思いました。

ながりも生み出していきたいと考えました。

Q どのように就職活動を行いましたか？

Q これからの目標を教えてください。

1 年次の夏から進路支援室の先生と面談し、会社説明会や住まい手の生活を具体的に想定する戸建てに対して、賃企業研修 に参加。業界の知見を広げ、興味を掘り下げる

貸はどんな人の暮らしにも適応する設計が求められます。

ために、公共建築を手がける企業にも訪問しました。

新たな住まい方を思い描き、提案してみたいですね。

アドバイス

アドバイス

向井渉さん
建築設計学科2019 年卒業

CASE 02

大学卒業後に建築の世界へ。異分野からの挑戦
だからこそ、
自分の想いを伝えられる言葉もある！

せずなんでも楽しめる力が大切です。

流行をビジネスに落とし込 み、
地域に馴染む空間をつくる
商空間の内装工事担当を経て、都市型商業施設の計画構想やマーケット調査・分析など

住宅の設計図住宅内に造作した家具

CASE 03

地域の課題を見据え、これからのまちを育む
まちづくりやリノベーションに取り組む山内さんは、神戸電鉄と連携した駅舎や 駅前広場に携わる米谷さん。
「世の中のニーズに応えるなどの整備を担当。
「まちににぎわいが生まれことはもちろん、文化として地域に根づく空間ていることを実感しています。市民の方に住創出に挑んでいきたいです」

みよい地域づくりが目標です」

この 仕事 の 魅力
生活 や 社会の変化により、空間の価値領域も多様 に。時流を読 み 解く力 が、独自性ある提案を裏づけます！

神戸市役所

株式会社スペース

主 な 就職先が注文住宅の面白さ。人が相手の仕事なので、コミュニケーション力や責任感、臆

公務員

Q 内定企業を志望した理由は？

ゼロから空間を自由にかたちづくれること

開発 ・ 企画

Q 内定企業を志望した理由は？

進路に迷うときは、数年先のビジョンから逆算して考えることも有効。頭と心の整理になります。

この 仕事 の 魅力

人生 に寄り添う住まいをつくる 」

この 仕事 の 魅力
市民アンケートで届く喜びの声は、励みになりますね。OCT で学んだ、使う人の立場から建築を構想する姿勢は、仕事の土台です。

大阪府・神戸市（建築専門職）、（株）淺沼組、（株）プランテッ
ク、（株）
PPI 計 画・設 計 研 究 所、
（ 株）荒 川 建 築 設 計 事 務 所、
ハイビッグ 建築図面工房 （LIV 建築計画研究所、
（株）
、株）
（株）

mousetrap（株）、 ビークス、（株）新名工務店、パナソニック エ
イジフリー（株）、大末建設（株）、（株）現代綜合設計、大西憲司
サンコウ設計、（株）、（株）
設計工房 、
日本建設（株）、日本メックス（株）TAK - QS（有）、 オーノJAPAN、（株）エ スパ ス 建 築 事 務 所 、PROCESS5 DESIGN、（株）織本構造設計 、（株）アーバンパ（株）
イオニア設計、
（株）
御堂設計、
（株）
TAKシステムズ 、大和ハウス工業

米谷理沙さん

山内政成さん

建築設計学科2016 年卒業

建築設計学科2022 年卒業
担当した商空間の模型

建替工事に携わった花山駅舎

URリンケージ ほか多数
（株）
（
、株）
昭和設計、
（株）
64

建築設計学科

就職実績

活躍する卒業生

建築設計学科65

学びの 場 は 学内 だけじゃない！

教室を飛び出して身近な地域を実践 の 舞台としてまちづくりの 提案に挑戦！

大手コンビニ・ローソンの海外店舗と狭小店舗 2 種を考案

建 築 設計学科編
OCT が 特徴とする、学外 での 実践的 な 学 び 。実際にオープンする店舗 や 集合住宅、地域 のまちづくりなど 、建築設計学科 の 学生 たちが 挑 んだ 4 つのプ
ロジェクトを紹介します。

ひとりしゃぶしゃぶ 大阪発祥 の 店

新たな店舗 の 設計を学内コンペに！

まちづくり提案に取り組むプロ
大阪市北区・中津を舞台に、ジェクト。4 人 1 組でリサーチを重ねて構想し、北区長や住民の方々にプレゼンテーションを行いました。実際に、地域の行事にアイデアが取り入れられるなどの成果も。
大阪市北区（中津 ）プロジェクト
実施期間：2 ヵ月 | メンバー：チーム「PUT 」

隅から隅まで自分で考えてみる

築 40 年アパートリノベプロジェクト
建築設計学科 2 年生の授業の一環として行った、学内コンペ
ティション。大手コンビニエンスストア・株式会社ローソンとフィールド調査やディ
収益や立地条件など経営の基礎を学び、連携して、受講生 10 名が中国・重慶市にある店舗と、面積がスカッションを通して、「千里しゃぶちん」の系列新店舗を設

小さい 店舗 2 案のリノベーションプランに取り組みました。授計。学内コンペで最優秀賞を受賞した楢原彰真さんの案をもローソン関係者や学園理事長を審査員
業の締めくくりとして、とに、2021 年 12 月に新店舗がオープンしました。

に迎え、プレゼンテーションと審査会を開催。イートインスペー「ワインスタンドしゃぶちん 」店舗設計プロジェクト
実施期間：5 ヵ月｜ 学内コンペ受賞者：楢原彰真

スやセルフレジを生かした独創的なプランが発表されるなか、最優秀賞を受賞したバヤラ・マラルさんの作品は、実現を視野に入れてブラッシュアップが行われました。
ローソン店舗リノベーションプロジェクト

実施期間：3 ヵ月｜ 学内コンペ受賞者：バヤラ・マラル

築 40 年 のアパート「コーポ 千 代 崎」を 丸 ごと 1 棟リノベーション。学内コンペで最優秀賞となった、吉岡由貴さんのガラ
ス張りの設計案 が 採用されました。オーナーとの打ち合わせや 実施設計・施工を経て、賃貸がスタートします。
マンションリフォーム実践プロジェクト・コンペ

実施期間：1 年 | 学内コンペ受賞者：吉岡由貴

66

67

Ⅱ部建築学科
2 年制

定員：50 名夜間

DEPARTMENT OF ARCHITECTURE Ⅱ
DESIG

リカレント・リスキリング

N

LICEN

社会人 から高卒生対象 の 夜間学科。

CE

基礎・専門領域を幅広く習得します。
こんな力 が 身 につきます！

建築計画 や 設計 、 構造 、1

法規 にわたる総合的 な 知識
活躍 の 幅を広 げる

2

ARCHITECTU

施工 ・ 設備 の 専門性

RE

これからの 主流となる

3

CAD を活用した 設計技術

目指 せる資格HT S
GNI SSEA
CL

一級建築士、二級建築士、木造建築士、専門士、建築施工管理技士（ 1、2 級）、造園施工管理技士（ 1、2 級）、測量士・測量
イン
士補、技術士・技術士補、福祉住環境コーディネーター、
インテリアプランナー
テリアコーディネーター、卒業後 の 進路
建築士（意匠設計 ）/ 構造設計者 / 設計士（設備 ）/ 建築

コンサルタント / 施工管理（建築・設備 ）/ インテリアデザイ

ナー / インテリアコーディネーターなど

Ⅱ部建築学科の様子を動画でのぞき見！
授業風景 や 学生 たちのリアルな日常 を10 秒 の 動画で紹介した『OCT に入った

らこんなんできました！』のまとめ動画もチェック！

68

69

学 び のながれ＆特徴

1 年次

2 年次

前期

後期

に必要
な知識
や 想像力
を幅広
をく
げる
建築への
設計
興味
広習得

で見据
え、基礎力
の専門性を
を固
める
資格試験を
専攻選択
各分野
深める

前期

後期

実務と計画力のスキルアップ

活躍の場を広げる仕事力を磨く

昼間部の約 1/2 の授業時間で、建築士指定科目

前期に続く基礎学習とともに、施工分野の授業

より専門性を高め、設計力・仕事力を強化。CAD

社 会 で の 活 躍 を 視 野 に 入 れ 、選 択 制 授 業 でを学べるⅡ部のカリキュラム。1 年次前期は計画・もスタート。卒業後すぐに二級建築士資格試験

製図など現場で生きる技術を身につけ、工事進

BIM 操作のほか、積算 や 設備などの周辺知識も

法規・構造の基礎知識と設計力を養成します。

に挑めるよう、
過去問題にも取り組みます。

行や周辺環境を考慮した計画を学びます。

習得。希望者は、卒業制作に取り組むことも 。

特徴

特徴

特徴

1

夜間の短い時間で集中して学ぶ、
効率的な独自のカリキュラム !
そ働きながら受講する学生が多いⅡ部建築学科では、れぞれの時間を有効活用し、基礎から専門分野まで建築全般の知識・技術を学習。一人ひとりの「学びたい」
気持ちに寄り添い、習熟度 や目標に合わせて学びを深められる支援体制を整えています。
オンライン講座の開講

POINT ①
実務に欠かせない技能を選択制授業で習得
パースやスケッチの作成、CAD の基礎技術など、実際の現場に生きる資格取得を支援のほか、
オンラインで 講

二級建築士 や 建築施工管理技士（第一次 ）など、建義系授業を開講。場所

築の多様な仕事に必要な資格取得をバックアップ。

を選ばず、ポイントを押さえた学習 に取り組める

POINT ③

ようサポートしています。

個々のキャリアアップをサポート

授業支援システム「Moodle 」

主要な講義科目の内容

Ⅱ部建築学科の学生に向け、建築関係のアルバイト

お施主様や職人、建築家

を随時閲覧できるほか、教員 が 希望職種、条件に応す。個々の 想 いを建築で中島崚真 先生
design creation ofﬁce
FIVE COLOR[S] INK
一級建築士事務所 代表

実現 するために、情報収集力、惜しみなく思考 する力を培 いましょう！

先生が手がけた仕事

メの閲覧、解説動画の視聴 により、オンデマン
ドの予復習が 可能 に！

70

Ⅱ部建築学科

学びのながれ＆特徴

求人を公開しています。進路支援室で 求人ファイル
じた求人照会にも対応。身につけた学びをプロの現場で生かし、仕事力を高める機会をひらいています。
求人内容
業種
設 計 事 務 所（意 匠・構 造・設 備 ）、ハウスメー
カー、
ゼネコン、
メンテナンス など
工務店、
不動産、

仕事内容
設計補助、図面・パース・模型作成、事務補助、業界で 働く学生も在籍 するため、進路支援室と教員

現地調査・測量補助、現場監督補助 などが連携し、人生設計に合わせた指導 を行います 。

勤務時間（例）

8:30 〜 17:00 ／ 9:00 〜 15:00 ／ 10:00 〜 17:00

を専用Webサイトで公開しています。
授業やレジュ

3

建築業界を体験できる
アルバイト求人を紹介 !

「考え続ける」体力を！

ごとに「いい」は異なりま

仕事に生かせるスキルを身につけることができます。

POINT ②
登校で行う実習系授業

2

業界で活躍するプロが個々のキャリアをサポート !

（求人によって勤務曜日・時間の相談が可能）
土曜日や夏季・春季休業を利用し、選択制授業や集中講義を実施。学生一人ひとりのニーズに応じた学びを柔軟に支援しています！

給与
京都古町屋の改修
築 100 年の町屋を改修。元の素材を生かしながら、構造体や外観の意匠に現代の素材を起用した、温故知新のアイデアです。

時給 1,064 〜 1,300 円程度

学びのながれ＆特徴

Ⅱ部建築学科71

授業紹介
1 年次通年

担当教員：赤代武志、政木わこ（TA*）

プランニング 基礎

担当教員：土屋稔、中島峻真、北川貴久、細田喜則、蒲田祐子

水建築施工法Ⅰ

建築一般構造Ⅱ

構造力学基礎Ⅱ木金

2 年次の時間割（例）

建築計画Ⅱ（授業開始時 20 分間

月

水

木

金

土

CAD設計製図Ⅰ

設計製図Ⅱ（ 4 月初旬〜 6 月末）

1｜ 18:00 – 19:45

は課題研究時間）

構造特論Ⅰ

建築施工法Ⅱは課題研究時間）

プランニングⅠ

設計製図Ⅰ

2｜ 20:00 – 21:45（授業終了前 20 分間

火

建築の成 り立 ちを理解 し︑

アイ デ アを伝 える力 を磨 く

火1｜ 18:00 – 19:45（授業開始時 20 分間

建築法規Ⅱ

建築史Ⅱ

プランニング 基礎

構造力学Ⅱ

は課題研究時間）はオンライン・登校選択制授業*TA（Teaching Assistant）…現役の設計士として活躍する卒業生が教員とともに講義をサポート

STEP 1

建築計画 の 基礎知識を習得

STEP 2プランの 表現方法を探究

STEP 3

プランを思考・創造する

建築計画を柔軟 に思考し、想 いを 伝 える力を 養う

建築計画を思考する楽しさを学ぶ 授業です。模擬クライ
アントを設定し、実際の土地を計画地として周辺環境を調アクソメ図 やダイアグラ
査。さまざまな要望に設計で応え、ムなどを用いて、プランを立体的に伝える方法を体得します。

72

設計製図Ⅱ

多彩 な建築 を実現 する

思考力・創造力 を育 む

月

1 年次の時間割（例）GOAL

2 年次通年

Ⅱ部建築学科

授業紹介

建築材料学Ⅰはオンライン・登校選択制授業

STEP 1

敷地・建物 の 条件分析と建築 の 構想

STEP 2

建築一般図を作図する

実務では知識・技術で解決できない

STEP 3

建築計画をプレゼンテーション

創造的に乗り越える力を磨きましょう。

GOAL

北田さん、
受講してひとこと！

見据えた設計演習に取り組みます。住宅・公共施設を課
題テーマに一連の工程を理解し、実践力を向上。人やまちか試行錯誤。実際の居住活動を想像しながら、計画を具体化しました。

設計図 の 製図力・読解力 、建築 の 計画力を 強化

1 年次に身につけた建築の知識・技術をベースに、実務を設計構造と住みよさをどう両立する
Ⅱ部建築学科
北田健太郎さん

建築環境工学は課題研究時間）

赤代先生 、
この 授業 のねらいは？
壁 に直面することも。多様な問 いを
赤代武志先生

2｜ 20:00 – 21:45（授業終了前 20 分間

建築士講座Ⅰ・Ⅱの営みを想像し、社会に応える計画力を鍛錬します。

土屋先生 、
この 授業 のねらいは？
設計を行う上では、技術はもちろん、社会課題への視点も重要。建築士試土屋稔先生

験にも対応する学びを習得します 。

東谷 さん、
受講してひとこと！
建築計画や構造、建築法規などともつながる設計製図。授業を通して、知識を再構築することができました。
授業紹介

Ⅱ部建築学科

Ⅱ部建築学科東谷美都さん73

活躍する卒業生

就職実績
内定者 の 声CASE 01

株式会社 TAK システムズ

株式会社小笠原設計に 就職します！

に 就職します！

設計士

VOICE 02

︵意匠︶

VOICE 01

暮らしを想像することから、
まちの未来が 見えてくる
竹平さんは、都市再生のコンサルティングを行う企業 に勤務。UR 都市機構 の 所有団地を中心に、新築・改修における基本・実施

設計 や 、再開発 の 検討 など 幅広 い 業務を[ 熊本労災看護専門学校出身 ][ 大阪経済大学出身 ]Ⅱ部建築学科

Ⅱ部建築学科リンケージ

森田楓芽さん株式会社

竹山莞那さんUR

そこに住担っています。
「完成した 住戸 や、
まう方の暮らしぶりを見ると、意義の大きな仕事 だと実感。賃貸住宅 のストックを有効活用 する団地再生 にも、社会課題 の 解決に貢献できる可能性を見出しています」と、未来のまちを見据えて意気込みます。

「人・命 に向き合う責任感をもって、医療 から建築 の 世界へ ! 」「 安心・安全な建築をつくり、Q 内定企業を志望した理由は？

Q 内定企業を志望した理由は？

将来を見据えるなかで芽生えたのは、「図面作成を仕事に

大学時代に東日本大震災で被災した福島県を訪れ、建築設

Q これからの目標を教えてください。

前職が看護師なので、転職理由が重要なポイントに。面談

学校や駅舎など、誰もが日常的に利用する、地域とつながを通して、医療も建築も命を守る責任ある仕事だと再認識りのある建物を手がけること。OCT で培った構造設計の知し、一貫した姿勢を伝えることができました。

識と技術を、実践に生かしていきたいですね。

やりたいことが明確でなくても、企業研修や先生との対話が、
興味を掘り下げるきっかけに！

アドバイス

CASE 02

経営学専攻後にOCT へ進学。異分野の経験にも、自分だけの強みを伝えるストーリーがある！

医療福祉建築の日本トップを牽引する会社
で、給排水の配管や空調・換気設備全般のCASE 03

同団地の模型企業が 抱える経営問題から、
建築で “ これから ” を築いていく
クライアントの事業計画に参入し、
基本計画
から設計、
ブランディングまでを受け持監理、つ重山さん。
「企業の課題解決に挑む社会的と意匠・構造面について議論し、設備の収ま責任はありますが、提案が実現し、竣工を迎りを検討する過程に楽しさを覚えます」

えたときは本当に感慨深いです」

この 仕事 の 魅力
自分のアイデアが相手に伝わったときは嬉しいです。設備図面を作成し、イメージを伝達するツールとして、CADの習得は必須！

プランテック設計を行う栁井さん。
「お施主様や業者の方
株式会社

株式会社

内藤建築事務所

主 な 就職先

建築を内部から支える設備。
見えないからこそこだわりたい

URリンケージが担当した
浜甲子園団地設計士

Q 異業種の経歴をどのようにアピールしましたか？

他部門 の仲間と専門性を持ち寄って、一丸となってよりよい空間をつくる楽しさがあります。どんな人 が、どのように建築空間を使うかをイメージする力が大切！

︵意匠︶

企業で、
建物の安全性を追求したいと考えました。

建築学科Ⅱ部
2021 年卒業

設計士

計に携わることが将来の目標に。公共建築を多く手がける

竹平有志さん︵設備︶

したい」という想い。福利厚生面も手厚く、オン・オフを切り替えながら働ける環境に魅力を感じました。

アドバイス

この 仕事 の 魅力

地域社会 に貢献していきたい 」

この 仕事 の 魅力
壁に阻まれながらも常に問いを立て、考え抜く時間にやりがいを感じますね。課題に対する分析力や、提案力が求められます。

パナソニック ホームズスペー
（株）、旭化成ホームズ（株）、（株）
スクリエーション、
アール・ワン、（株）（株）
HTA デザイン事務所、（株）國分建築事務所、（株）オリエンタ（株）ケイ・アイ・エス、
ルコンサルタンツ、（株）福井建築設計事務所、（株）国際建設技（株）、（株）スリーエスコンサルタンツ、ア術研究所、TSUCHIYA
ドヴァンスアーキテクツ
（株）
、
（株）
Yʼs design 建築設計室、（株）
スタジオパートスリー、（株）関西リビテック、
（株）
藤井組、
（株）

JFE 設計、伸構造事務所、（株）小野工建、（株）松下産業、（株）（株）
片岡構造、大成温調（株）、（株）池下設計、大成建設（株）、栁井敬佑さん

重山浩太さん

建築学科Ⅱ部
2021 年卒業

建築学科Ⅱ部
2009 年卒業
内藤建築事務所が手がけた兵庫県立こども病院

事務所を簡易宿泊所へ改修する設計を担当

一建設（株） ほか多数
74

Ⅱ部建築学科

就職実績※卒業生の出身学科は旧名活躍する卒業生

Ⅱ部建築学科75

建築士専科
1 年制

定員：30 名リカレント・リスキリング

DEPARTMENT OF PROFESSIONAL ARCHITECTURE
二級建築士受験資格を有する者

E
ARCHIT

CTURE

DRA

二級建築士資格取得を目指し、専門性 の 習熟とキャリア 形成を図ります。

WIN

G

LA W S

こんな力 が 身 につきます！

1

計画 や 法規 、構造 、施工 など建築全般 の 知識

2

基礎 から徹底的 に磨く
確 かな 設計製図技術
多様 な 資格取得対策 で培う実践的 な 仕事力

3

LICEN

CE

目指 せる資格
一級建築士、二級建築士、2 級建築施工管理技士（第一次 ）、危険物取扱者、建築積算士補、車両系建築機械運転技能者

卒業後 の 進路
建築士（意匠設計）/ 構造設計者 / 設計士（設備）/ 積算士 /建築コンサルタント / 施工管理（建築）/ インテリアデザイナー /インテリアコーディネーターなど

建築士専科の様子を動画でのぞき見！
授業風景 や 学生 たちのリアルな日常 を10 秒 の 動画で紹介した『OCT に入った

らこんなんできました！』のまとめ動画もチェック！

76

77

学 び のながれ＆特徴

1 年次
前期

後期

CLOSE UP

3 日間の製図基礎研修

二級建築士学科試験対策に集中

前期の終了後、3 日間の製図研修を実施。線の引合格レベルの製図力を身につける

将来の選択肢を広げる学びに挑む

前期 は 3 ヵ月間 で 学科試験 の 合格を目指しまき方から試験時間の配分方法までを学び直し、後

7 〜 9 月初旬までの約 2 ヵ月間は、製図試験対策

選択制必修授業で、建築業界に関わる多様な資す。学生が自ら学びを深められる環境と、
自己評

期からはじまる製図試験対策に備えます。

に注力。図面作成を重点的に学び、自宅課題 や

格試験対策講座を行うほか、企業研修などを実価の機会を提供し、確かな習熟をサポート。

模擬試験にも取り組みながら、実力を培います。

それぞれの将来設計に即した学びを育みます。
施。

特徴

特徴

特徴

1

全国平均をはるかに超える
二級建築士試験合格率を誇ります !
また
建築士専科では、二級建築士資格取得を目指し、一級建築士として活躍するための指導を行っています。
一級建築士
合格者数

18 名

専門学校では全国2位！
（全国の総合合格率 9.9%）※ 2023 年度実績
※本校卒業生合格者数

78

未来をひらくために

二級建築士資格取得 の 利点
建築士法 に 基 づく国家資格 である二級建築士。

近年の二級建築士製図試
験は、
設計条件の読解を受

計・工事監理を行うことが 認められます 。

験者 に 委 ねる難関傾向。
だからこそ、学びを着実にPOINT ①
建築の総合的な知識を深める

竹中智司 先生

吸収し、社会で活躍するための力を養いましょう。

学科試験 の 演習では、解答プロセスとしてディスカッ
ションを実施。建築の知識を包括的に習得します。

全国平均の約 2 倍！
（全国平均 35%）
※ 2023 年度実績
※建築士専科合格率

二級建築士
製図試験合格率

66.7%

2

取得 により、住宅 など 比較的小規模 な建築 の 設

二級建築士
学科試験合格率71.4%

資格試験に精通した教員
が 合格をバックアップ !

POINT ②約 2 ヵ月で 50 枚以上の図面を作成
事前公表される製図試験課題に向き合 い、図面作成に注力。合格への徹底対策を図ります。

（全国平均 49.9%）※ 2023 年度実績
※建築士専科合格率

建築士専科

学びのながれ＆特徴

過去問題に挑み何度も復習。回答
時間短縮、先生からのアドバイス
建築士専科
奥田真子さん

の達成を目標に力を磨きました 。

多様な現場に対応するスキルの強化を目指し、選択制必修科目で資格取得講座を実施。将来を見据え、仕事力を高めるサポートに力を入れています。
資格試験対策科目一覧
・危険物取扱者講座
・2 級建築施工管理技士（第一次）講座
・特別講義
・建築積算士補講座
・建築デザイン講座

先生の専門分野と実績

担当科目

職歴

建築施工法 I

現場監理を経験し、
設計事

建築法規

務所に務め独立。OCT 非常

設計製図（二級建築士 ）勤講師を経て教員に。

保有資格指導した OC T 生 の二級建築士合格者数

苦手を自信に変え、合格へ！

全国平均の約 1.4 倍！

3

現場を支える知識・技術を資格試験対策講座で習得 !

一級建築士
危険物取扱者（乙種 4 類）
ほか

のべ約

400 名

POINT ①
キャリアデザインに基づく指導教員 が 学生一人ひとりの目標に寄り添い、業界の即戦力となるためのキャリア形成を支えます。

POINT ②
職種選択の可能性を広げる
設計はもちろん、生産・施工管理に必須の資格取得もサポート。幅広 い 現場での活躍を後押しします 。

学びのながれ＆特徴

建築士専科

79

授業紹介
担当教員：竹中智司

建築法規 I・Ⅱ

1 年次前期

1 年次後期建築設計製図火水

木

1｜ 9:20 – 10:50

構造力学/建築材料

建築一般構造Ⅰ

建築施工Ⅰ

建築計画Ⅰ

2｜11:05 – 12:35
3｜13:20 – 14:50
4｜15:05 – 16:35

学科特論

5｜16:45 – 18:15

建築一般構造Ⅱ

自習

STEP 1

建築法規 の 基礎を理解

STEP 2

試験対策方法を学 ぶ

STEP 3

演習問題を実践

GOAL

二級建築士
学科試験合格

自習

建築計画Ⅱ

自習

1 年次の時間割（例）

キャリアデザイン

1｜ 9:20 – 10:50

建築法規Ⅰ

2｜11:05 – 12:35

建築法規Ⅱ
自習

二級建築士学科試験では法令集の持ち込みが 可能なた
求められます。また、法令は建築業務の大半に関連。卒業
後にも欠かせない知識を、試験対策を通じて体得します。

授業紹介竹中智司先生3｜13:20 – 14:50

月

建築
設計製図

火

設計課題演習5｜16:45 – 18:15

演習

STEP 1

製図技術 の 基礎を習得

STEP 2

図面作成 の 計画立てを行う

建築基準法の体系、
構成、
各規定を、

STEP 3

演習問題 に挑戦

GOAL

二級建築士
製図試験合格コツを身につけ、合格を目指します。

森田さん、受講してひとこと！

業です。まずは平面・立面・断面の基本的な製図技術を学習。その後、図面の作成演習や製図時間短縮特訓など

根拠を議論。法令 が 論理的 に身 についていく手応えを感じられました。

ー

二級建築士製図試験に向け、集中的に対策に取り組む授グループにわかれて問題の解答後は、
建築士専科
森田真人さん

水

木

建築
設計製図

設計課題演習4｜15:05 – 16:35

竹中先生 、
この 授業 のねらいは？
実例を交えて学習。要点をとらえる

め、
時間内に要領よく活用し、応用問題にも対応できる力が

建築士専科

建築施工Ⅱ

金

を行い、
専科生全員を合格へ導きます。

キャリアデザイン

多様 な建築ニーズに応 える

設計力・製図力 を養成

将来の仕事 に欠 かせない

法令知識 を身 につける

月

1 年次の時間割（例）80

担当教員：北山雄士

金

土

建築
設計製図

危険物取扱講座

建築施工
管理技士講座（10〜12月）

ー

ー

ー

ー

（ 10 〜 11月）

ー

北山先生 、
この 授業 のねらいは？
その成果を製図の作業目標を設定し、自己認識することで技能を向上。建築北山雄士先生構造を思い描く力も身につきますよ。

小野 さん、
受講してひとこと！
条件をもとに建築計画を構想。学科試験で学んだ法規の知識を、製図のプロセスに生かすことができました。

授業紹介

建築士専科

建築士専科
小野紗也加さん81活躍する卒業生

就職実績
内定者 の 声CASE 01

株式会社 UR リンケージ

京都 パナホーム 株式会社に 就職します！

に 就職します！

建築士

VOICE 02

︵意匠設計︶

VOICE 01

まちと人のつながりを

生 み出していきたい
公共施設、教育・文化・福祉施設 から 住宅まで、さまざまな建築 の 意匠設計を手 がける勢旗さん。
「クライアントの 想 いはもちろん、周辺環境との 関係性 や 、地域 の 人々

[ 大阪府立西寝屋川高等学校出身 ]

株式会社

建築士専科

[ 大阪府立城東工科高等学校出身 ]デザイン

辻本果怜さん

建築士専科

事務所

吉田悠人さんHT
Aの暮らしも見据えることが 大事。模型 や 3D

CG を用 いて、夢を膨らませてもらえるような建築計画 のプレゼンを行うことを心 がけています」。竣工した 建築 が 利用され、
まちと人 がつながる光景を目の 当たりにしたと
きが 、やりがいを感じる瞬間だと語ります。

｢ 人々の 豊 かな暮らしを育む
まちづくりに携 わっていきたい 」「 多種多様な住まい 方をQ 内定企業を志望した理由は？

Q 内定企業を志望した理由は？

入学前までは 戸建て 住宅 の 施工管理 に憧 れていました

注文住宅からリフォーム、賃貸まで、工法や素材にこだわりな

Q これからの目標を教えてください。

ゼネコンへの企業研修で工面談を通して業界研究を行い、お 施主様 の 要望 に 応えるために重要 なことは、コミュニ

事見学を経験。プロの仕事から将来像を思い描くことで、

ケーションだと思います。住まい手の人となりや生活を思い

設計職に就きたいという目標が明確になりました。

描き、喜んでいただける住宅を提案していきたいですね。

アドバイス

アドバイス

面接は緊張しますが、等身大で臨むことが一番のリラックスに。相手の声を聞く姿勢も大切！

CASE 02

CASE 03

クライアントの要望をもとにした企画設計から、
意匠・構造・設備などの条件を構想する担当した幼稚園の設計図面

緻密で手間がかかるからこそ
多様なニーズを叶えられる志摩さんは、環境負荷の少ない自社独自の
木と鉄の複合梁を用いた、大型施設などの構造設計を担当。
「お客様とじっくり向き合い、いう感覚が、
モチベーションです」

建築をつくることを目指しています」

この 仕事 の 魅力
多様な分野の人とコミュニケーションをとりながら協働できること。社内外、クライアントの方々と密に接することを大切にしています。

パナソニック

意匠の要望をコスト、安全面から成立させた
デザイン株式会社を担う大隅さん。
「“意図を理解できている”とアーキスケルトンシステムズ

主 な 就職先

設計意図を読 み解くことは 、
建築をかたちにする一歩設計した商業施設のパース

詳細設計まで、CADを用いた作図・モデリング
株式会社

T
A
K

構想した建築がまちなかに実現するところが、何よりわくわくします。クライアントの要望・課題を思考する力、最善策を打ち出すアイデアの引き出しが大切！

構造設計士

Q どのように就職活動を行いましたか？

建築学科 2018 年卒業
建築士専科 2019 年卒業

建築士

がら、
快適で安全な住まいづくりを行う同社。多様な設計に挑戦しながら、経験を積みたいと考えました。

勢旗樹さん︵建設コンサルタント︶ ︵竹中グループ︶

が、OCT での学びを経てより多くの人の住まい方に興味をもち、まちづくりを展開する事業内容に惹かれました。

という自分自身の迷いに向き合う「何がしたいか」ことが、納得のいく就職につながります！

この 仕事 の 魅力

実現する家づくりを目指して 」

この 仕事 の 魅力
自分 が 考え抜いた設計で構造計算 が 成り立ったときは、思 わず 嬉しさが 込 み 上 げます。試行錯誤する姿勢が大事ですね。

青木あすなろ建設（株）、（株）
URリンケージ、
（株）
安藤・間、
（株）
アイ建設、飛島建設（株）、関電ファシリティーズ
（株）
、栗本建設
イムラ、
（株）
（株）松下産工業（株）、（株）悠建設、（株）関電工、

（株）
、須賀工業
（株）
、鹿島クレス（株）、（株）
業、アイ・クラフト
（株）
、日本建設
（株）
、
（株）
現代綜合設計 、旭化成住宅建設

TAK-QS、（株）
柄谷工務店、大和ハウス工業
（株）
、鉄建建設
（株）
、
（株）
、大末建設
（株）
、
（一財）
日本建築総合試験所、紀の国住宅（株）野村工務店、（株）あい設計、（株）中和コンストラクション、
南海辰村建設（株）、（株）松村組、（株）阿波設計事務所、（株）

大隅菜央さん

志摩大輔さん

建築学科 2019 年卒業
建築士専科 2020 年卒業

建築学科 2016 年卒業
建築士専科 2017 年卒業

TAKシステムズが 設計作図に携わった研修センター

木と鉄の複合梁「テクノビーム」を用い構造設計を 行う（株） ほか多数
小野工建、奥村組土木興業（株）、日本メックス
82

建築士専科

就職実績

活躍する卒業生

建築士専科

83

ロ ボット・機 械 学 科
2 年制

定員：30 名

PROG

R

NG
AMMI

ロボット・電気機械・電子 の 専門性 を育 み 、DEPARTMENT OF ROBOT AND MACHINERY
ROB

OT &

MAC

HIN

E

プロとしての 仕事力 を身 につけます。
こんな力 が 身 につきます！

設計 から製造 に至る

1

機械設計 の 知識 ・ 技術
工作機械 の 操作 や 素材加工 など、

2製造現場 に欠 か せない 専門技術
電子 、半導体 、回路 などの3基幹技術 、センシング 技術

TEAMW

ORK

ENG

INEE

RING

目指 せる資格
機械設計技術者（ 3 級）、CAD 利用技術者（2D、3D ）、電気主任技術者（三種）、電気工事士（一、二種 ）、家電製品 エンジ
ニア、家電製品アドバイザー、ITパスポート、機械・プラント
製図技能士（ 3 級 ）卒業後 の 進路
設計士（ロボット・機械・電気・電子回路 ）/ 生産・製造 /工業デザイナー / 機械メンテナンスなど

ロボット・機械学科の様子を動画でのぞき見！
授業風景 や 学生 たちのリアルな日常 を10 秒 の 動画で紹介した『OCT に入った

らこんなんできました！』のまとめ動画もチェック！

84

85

学 び のながれ＆特徴

1 年次

2 年次

前期

後期

前期

電気・機械の基礎理論を学ぶ

将来の仕事を見据えた分野選択

生活のあらゆる場面で使われる電気・機械 。1 年次

後期

3 つの専門種目でプロを養成

ものづくりを追求する力を育む

1 年次後期 は、ロボット機械・電気機械分野 のロボット・機械技能・電気の 3 選択科目にわか

グループワークで 卒業制作に挑戦。社会で 仕事

前期は専門用語や製図技術の基礎を学び、工業数

いずれかを選択。
キャリアデザインを視野に入れ、れ、各業界の仕事力を強化。ロボットのメカニズをする上でのチームビルドを疑似体験しながら、理や力学、材料など幅広い知識を身につけます。

より専門性の高い学習に取り組みます。

ム、
機械工作、
電気回路の知識・技術を高めます。

プロジェクトマネジメント能力を育成します。

特徴

特徴

特徴

1

ロボット機械・電気の専門性に特化した

2 分野 3 選択科目で、社会を担う技術者へ !

2

プロの道を歩む先輩が 、

キャリアアップを支えます!
つくる楽しさを大事に

1 年次

プロジェ
仕事の現場には、2 年次クトを成し遂げる達成感、

3

ロボットコンテスト・競技会にも出場できます !

ロボット・機械学科では、培った 学びを試す 機会として、毎年、
ロボットコンテストや競技会に出場。限られた 製作期間 のなかで、仲間とチームワークを実践
し、創造性と技術 の 向上を図っています 。

設計 した 機械 が 社会 にロボット機械分野
ロボットの製作プロセス、加工技術や機構を習得

ロボット

機械技能

マイコン、
プログラミングの
○センサ、

基礎学習

黒田考亮 先生
株式会社カンセツ◯ロボットの製造・制御

所属◯工作機械の操作、溶接技術の習得

先生が手がけた仕事◯手作業による金属素材加工・切削

生きる喜びが待っています。
学 びを深 め、こだわりや能力を一緒に磨きましょう。

電気・機械工学の知識と技術をものづくりから学ぶ

電気・ROBO-ONE・キャチロボバトルコンテスト
・つやまロボットコンテスト
・OECU 杯ヒト型レスキューロボットコンテスト
・近畿学生 2 足歩行ロボットリーグ

技術の習得

電気機械分野

出場実績

・Honda エコ マイレッジチャレンジ鈴鹿大会◯電気回路の基礎学習◯電子回路の製造・設計技術を深める実践の場
キャチロボバトルに出場。
プロ
グラミングと電気回路の構築
印刷機器や家電製品設備、自動車などの機械設計機能を満 たす 最小限 の 機構と、使 い 手を考 えた 設計、環境負荷の軽減やコストパフォーマンスを多様な分野で実現！

86

ロボット・機械学科

学びのながれ＆特徴に苦戦しつつも、本選でうまくロボット・機械学科

佐野瑛人さん

学びのながれ＆特徴

操作できた手応えが自信に！

ロボット・機械学科

87

授業紹介
2 年次通年

製作実習Ⅱ

将来の仕事 を想定 し︑チームで卒業制作 に挑戦

1｜ 9:20 – 10:50

火

基礎製図

2｜11:05 – 12:35
3｜13:20 – 14:50

電子回路

4｜15:05 – 16:35

資格対策講座Ⅱ

5｜16:45 – 18:15

ー

STEP 1

個人でロボットを製作

STEP 2

チームでロボットを製作

STEP 3

ロボット大会 へ 出場

製作実習Ⅰ

ソフトウェア概論

ロボット・ 機械 の 仕組 み 、もの づくりの 工程 を 体得

どん
害物を察知し、敵をセンサで見つけて追い出すには、なロボットをつくればよいか？ 設計から進行管理までをチームで試行錯誤します。

ロボット・機械学科

水木

金

2 年次の時間割（例）

月

加工技術

ー

コンピュータ概論

1｜ 9:20 – 10:50

工業英語

材料力学Ⅱ

ー

テクニカルイラスト

2｜11:05 – 12:35

熱力学

流体力学

要素設計Ⅰ

キャリアデザイン

要素設計Ⅱ

ー

ー

CAD実習Ⅰー大田清人先生4｜15:05 – 16:35

製作実習Ⅱ（卒業制作）STEP 1

卒業制作 のテーマを設定

STEP 2

チームで 役割を分担

スケ
機械の仕組みを理解しながら、STEP 3

実製作

分担などチームワークも身につけます。

GOAL

王 さん、
受講してひとこと！

火

水

製作実習Ⅱ

総合製作実習（卒業制作）（卒業制作）

現場 で必要な課題解決力、マネジメント力を 強化

ロボットの設計から完成品の性能チェックまでを実践。現
ロボット・機械学科
王澤秋さん

場で働くことを想定した製作を行います。

金

キャリアデザイン

CAD実習Ⅱ
機械設計Ⅱ

産業機械

ます。チームを組み、スケジュールや 予算を計画しながら、び、自分の手でロボットを製作するこ木

CAD実習Ⅱ

機械力学

これまで学んできた知識・技能を応用し、卒業制作に臨み工作機械の使い方や公式理論を学とで、構造理解が深まりました ！

授業紹介

3｜13:20 – 14:50

大田先生 、
この 授業 のねらいは？
ジュールや予算管理、仲間との役割

ロボット製作を行う授業です。障大会への出場を目指し、

88

担当教員：西田秀次、佐々木北斗、堀部達夫

大会 に向 けてロボットをつく り︑自 らの腕 を試 す

月

1 年次の時間割（例）GOAL

担当教員：大田清人、佐々木北斗

製作実習 I（ロボット機械分野）

1 年次通年

機械設計Ⅱ

特別講義
（不定期）

堀部先生 、
この 授業 のねらいは？
製作したロボットは校内で発表・評価。実社会 に 出 て 行う工程を体験
堀部達夫先生し、より高度な学びを培いましょう。

嶋津 さん、
受講してひとこと！
工程を把握し、作業の段取りと指示を行うチームリーダーを担当。経験を実務にも生かしていきたいです。
授業紹介

ロボット・機械学科
嶋津雄仁さんロボット・機械学科

89

授業紹介

作品紹介
担当教員：佐々木北斗

CAD 実習Ⅱ

2 年次後期

業界 で必須 のCAD を学 び︑

機械構造への想像力 を広 げる

1
2 年次の時間割（例）月1｜ 9:20 – 10:50

工業英語

2｜11:05 – 12:35

熱力学

3｜13:20 – 14:50
4｜15:05 – 16:35

火
製作実習Ⅱ（卒業制作）STEP 2

部品図と組立図 の 作成演習

STEP 3

卒業制作を設計・図面化

CAD を 活用し、機械 の設計力 ・ 製図力を 強化

1 年次の授業「基礎製図」「CAD 実習 I 」で習得した製図技
より実践的な CAD の知識と技術を習得。部品術をもとに、図や組立図の作成・読解を鍛錬しながら、卒業制作で製作するロボットも授業内で設計・図面化します。

ロボット・機械学科

授業紹介

金

CAD実習Ⅱ
機械設計Ⅱ

機械設計Ⅱ

2

『 マイコンライントレースロボット』[ ロボット・機械学科 エストゥアルド・ラモスさん ][ ロボット・機械学科 中澤友太さん、山城雅登さん、
洪尚賢さん、西大毅さん、櫻井耀大さん ]キャリアデザイン

CAD 実習Ⅱ

機械力学

製図・ CAD 技術 の 基礎学習

90

総合製作実習（卒業制作）

木

産業機械

製作実習Ⅱ
（卒業制作）STEP 1GOAL

水『サソリン 』

地面に引かれた線に沿って、自動走行するロボット。C 言

災害偵察ロボット。人が立ち寄れない場所での活動を想定

語やアルディーノ言語でプログラムを作成しました。規定のし、無線でカメラ映像を転送できるプログラミングを構築。

コース上をいかに速くゴールするかを競うレースにも出場。

特別講義
（不定期）

佐々木先生 、
この 授業 のねらいは？
卒業制作の手順に合わせた製図に挑めます。現場でも欠かせない CAD
佐々木北斗先生

技術をしっかりと身につけましょう！

3

平松 さん、
受講してひとこと！

[ ロボット・機械学科 能地龍斗さん、松林幸希さん、
向笠総時さん ]機械設計製図 の知識 や 技術とともに、図面の読解力も向上。部品の仕組みが想像できるようになりました！

『 2 足歩行ロボット〜アークトゥルス』

4『 2 足歩行ロボット〜悪王丸』[ ロボット・機械学科 伊藤達也さん、久保田拓未さん、
マイソン・ラムさん、丸山桐椰さん、任茂松さん]
洪暁さん、

専門的な知識と技術が求められる 2 足歩行ロボット。自作の全部品を3D CAD で設計、3D でプリント。リンク機構を用いてサーボモータ、3D で 出力した 外装の美しさがポイントです。

脚先のサーボモータを大腿にまとめ、歩行を安定させました。

ロボット・機械学科
平松幸真さん

作品紹介

ロボット・機械学科

91

活躍する卒業生

就職実績
内定者 の 声CASE 01

VOICE 02

山田電器工業株式会社

株式会社日立建機ティエラに 就職します！

に 就職します！

機械設計

VOICE 01

機械構造に卓越したエンジニアになりたい
大下さんは、紙やフィルムなどの自動切断巻取機「スリッター 」の専業メーカーに勤務し、周辺機器の設計を手がけています。
「OCT で学 んだ 製図技術 や 機械 の 基礎知識 が 役

ロボット・機械学科

ロボット・機械学科[ 桜の聖母学院高等学校出身 ]株式会社

田和示現さん西村製作所

熊田侑莉さん

リチウムイ
立っています。担当しているのは、オン電池を加工するスリッターの部品。多様な機械の構造を理解し、幅広い製品づくりに対応できる力を身 につけたいですね。一 から機械の改造工事を任せてもらうことが目[ 和歌山県立和歌山工業高等学校出身 ]さらなるスキルアップに臨みます。
標！」と、「 電動釣具 のデザインに挑戦し、創造性と技術を磨きたい ! 」「 夢 だった建設機械 の 分野へ 。

Q 内定企業を志望した理由は？

Q 内定企業を志望した理由は？

OCT で 身につけた 3D CAD を生 かせる職種を探すなかで、幼い頃から働く乗り物のアニメが好きで、建設機械をつくる

Q どのように就職活動を行いましたか？

Q これからの目標を教えてください 。

1 年次の 6 月から活動をはじめ、積極的に企業研修に参加。

環境に配慮した、電気エネルギーで 稼働する EV ユンボを同社にも赴き、実際の業務を体験することを通して、「自分開発してみたい！ 業界の知見を広げ、技術を培いながら、で製品をデザインしたい」という想いが芽生えました。

時代のニーズに応える製品づくりに携わっていきたいです。

アドバイス

アドバイス

手配した 部品 の 形状・用途を一 つひとつ
確認することで、機械構造 の 理解 が 深まります。CAD の 操作も、イメージを膨らませるために欠かせない技術！

2022 年卒業

CASE 02

OCT には全国の求人が 集まり、ジャンルも豊富。
やりたいことを見つけられる環境があります！

主に自衛隊で運用される航空機の脚・プロペラの組み立て、
機能試験作業を行う金子さん。

CASE 03

上司や仲間と図面を囲む

まだないものが 、かたちになる。
だから、この仕事が 楽しい
かく はん

高見さんは、
攪拌・分散・粉砕機の製造、
生
産ラインの設計までを一貫して行う企業で、「ひとつの 製品を構成 する部品 は 100 以上。

製品の組み立てに従事。
「部品一つひとつがものづくりをする楽しさ
自分の手を動 かし、

機械をかたちづくっていく。その過程に手作こそが、仕事の醍醐味ですね」

業で関わる意義を感じています」

この 仕事 の 魅力
製品が機体に設置され、稼働するときは感動します。工具や設備の知識・技術をはじめ、細かな手作業も重要！

淺田鉄工株式会社

住友精密工業株式会社

主 な 就職先人の命や 夢を乗 せる航空機。
そのパーツを、人の手でつくる

自社製品

機械製造

仕事が将来の目標に。ユンボやドーザを設計から開発、製造まで一貫して手がける同社で活躍したいと考えました。

大下聡輝さんロボット・機械学科

機械製造

電動釣具ブランドを展開し、自社の技術とノウハウを生かした製品を開発する事業内容に惹かれたからです。

業界研究とともに、得意を発揮できるか、自分自身が楽しめるかを書き出してみると、自己分析に！

この 仕事 の 魅力

時代 に応じた製品をつくっていく 」

この 仕事 の 魅力
大小さまざまな機械を手 がけられること！
完成形や組み方を想像するために、図面の読解力も必須です。

日成ビルド工業（株）、カワサキロボットサービス（株）、（株）
山 本 金 属 製 作 所、（株）三 栄 金 属 製 作 所、 大 和 技 研（株）、（株）関西鐵工所、 シスメックスエンジニアリング（株）、KYB
マイスターエンジニアリング、クボタ機械設計（株）
（株）
、
（株）
、
マクシス エンジニアリング、ナカバヤシ
（株）
（株）
、ニデック
（株）、

（株）西田機械工作所、（株）ヤハタ、 セッツ
（株）
、
（株）
AFREX、
ニデックオーケーケー（株）、富士ソフト（株）、田中亜鉛鍍金（株）、JFE エンジニアリング（株）津 製 作 所、 信 越 化 学 工 業（株）、（株）京製 プレシジョン、日本製鉄（株）、石田 エンジニアリン

金子優さん

高見風満さんロボット・機械学科

ロボット・機械学科
2020 年卒業

2014 年卒業

航空機の脚を製造する様子

自社製品「ナノミル」

グ
フジキン ほか 多数
（株）
、
（株）
前田機械設計、（株）
92

ロボット・機械学科

就職実績

活躍する卒業生

ロボット・機械学科

93

学びの 場 は 学内 だけじゃない！

教室を飛び出して二足歩行ロボット格闘競技大会「 ROBO-ONE（ロボワン ）」で快勝！

小学生から社会人まで参加 する
つやまロボコンで入賞！

ロボット・ 機械学科編
OCT が 特徴とする、学外 での 実践的 な 学 び 。全国規模 で 開催 されるロボットコンテストや 大会 でのロボット・機械学科の学生たちが 挑んだ受賞 など、

3 つのプロジェクトを紹介します。

ロボット・機械学科の橋本幹央さんが第 39 回 ROBO-ONE で、ミスミ賞（メインスポンサー賞 ）を受賞しました 。多様な動きと技を駆使する本大会を勝ち上がるには、専門知識やプラン
ニング、
デザインなどの総合的な知識と技術が求められます。

機械は 人間 の 手を超えられるか？
キャチロボバトルコンテストで快進撃

第 39 回 ROBO-ONE（二足歩行ロボット格闘競技・世界大会 ）受賞者：橋本幹央（ミスミ賞 ）ロボット機械分野の授業「製作実習 I 」では、障害物を避け、アームで物を掴むなどの機能を有したロボット製作を経験。その成果を披露する学内コンペを勝ち抜いた実習チームが、毎

年「つやまロボットコンテスト」に参加しています。2022 年にスポットを取り合う開催された 第 27 回大会の競技テーマは、陣取り。ロボット研究部員でもある 5 人のメンバーが、自ら設
計・プログラミングしたロボットを駆使し、勝敗を競いました。
白熱した合戦の結果は、一般の部で第 3 位入賞！ 学生たちのチームワークや計画力・技術を磨くとともに、柔軟なアイデ
アを育んでいくプロジェクトです。
キャチロボバトルとは、「機械は人間の手を超えられるか？」をテーマに、ロボットが正確にものを移動させる技術を競うコンテスト。第 11 回大会と第 27 回つやまロボットコンテスト
出場者：OCT 実習 A チーム（3 位 ）なる 2021 年には、ロボット・機械学科 から 5 つの学生チームが 出場し、うち 2 チームが審査員特別賞を受賞しました！
第 1 1 回キャチロボバトル コンテストトーナメント
出場者：OCT B チーム、C チーム（審査員特別賞）
学内コンペでロボットを操作する様子

94

95

カリキュラム

前期

後期

前期

建築製図Ⅰ

建築製図Ⅱ

設計製図Ⅰ

設計製図Ⅱ
建築材料学Ⅰ

建築法規Ⅰ

建築法規Ⅱ

建築環境工学

建築史Ⅰ

建築史Ⅱ

建築一般構造Ⅰ

建築一般構造Ⅱ

構造力学Ⅰ

構造力学Ⅱ

情報処理論

CAD 設計製図Ⅰ

CAD 設計製図Ⅱ

建築士対策講座Ⅰ・Ⅱ

建築施工法Ⅰ

建築施工法Ⅱ

後期

建築材料学Ⅱ
建築積算

Ⅱ部建築学科設計 B

意匠設計Ⅱ a

意匠設計Ⅰ b

意匠設計Ⅱ b

施工 B

〈設備分野〉

建築系専門科目

設備 A
設備 B

計画実習Ⅰ

意匠設計Ⅰ

意匠設計Ⅱ

図学

構造設計特論

構造設計Ⅰ

構造設計Ⅱ

建築構造学

CAD 設計製図Ⅲ（BIM）

建築基礎ゼミⅠ

建築基礎ゼミⅡ

構造力学基礎Ⅰ

構造力学基礎Ⅱ

構造特論Ⅰ

構造特論Ⅱ

プランニング 基礎Ⅰ

プランニング 基礎Ⅱ

プランニング Ⅰ

プランニング Ⅱ

CAD 設計製図Ⅰ

CAD 設計製図Ⅱ（BIM）

CAD 基礎・パース講座（選択科目）ほか

CAD 実習Ⅰ

構造設計Ⅰ a

構造設計Ⅱ a

構造設計Ⅰ b

構造設計Ⅱ b

CAD 実習Ⅱ

製作実習基礎
コース科目

総合製作実習〈ロボット機械分野〉

管理実習Ⅰ a

管理実習Ⅱ a

管理実習Ⅰ b

管理実習Ⅱ b

管理実習Ⅰ c
〈設備〉

設備実習Ⅰ a

設備実習Ⅱ a

設備実習Ⅰ b

設備実習Ⅱ b

設備実習Ⅰ cCAD 設計製図Ⅲ（BIM）
建築計画Ⅲ（環境デザイン）

製作実習Ⅰ

製作実習Ⅰ

製作実習Ⅱ

コンピュータ概論

ソフトウェア概論

3D CAD

材料力学Ⅰ

材料力学Ⅱ

テクニカルイラスト

図学

プロダクトデザイン

熱力学

電気概論

要素設計

機械設計Ⅰ

機械力学

工業材料

電子回路

マイコン制御工業数理

加工技術

ロボット概論

流体力学

センサ技術

特別講義
インテリア特論

デザイン基礎実習

スペースデザイン a（グループ 課題・卒業制作）
テクニカルⅡ

スペースデザイン b（グループ 課題・卒業制作）

CAD 基礎実習

CAD 応用実習Ⅰ（BIM）

大工技能学科

建築技能実習Ⅴ

建築技能実習Ⅱ

建築技能実習Ⅵ

建築技能実習Ⅲ

自主作業（卒業制作）

CAD 応用実習Ⅱ
（BIM）

建築士専科

インテリア
デザイン学科

特別講義

建築技能実習Ⅳ

工業英語
産業機械

後期

機械設計Ⅱ

前半

後期

後半

二級建築士試験対策

インテリア概論

建築技能実習Ⅰ

〈電気〉

選択制授業

前期

木構造設計製図〈機械技能〉

製作実習Ⅱ〈電気機械分野〉

卒業制作

テクニカルⅠ〈ロボット〉

製作実習Ⅱ〈管理（生産）〉

計画実習Ⅱ

卒業制作

基礎製図

〈構造〉

構造力学基礎

業界のプロによる講義 年に 5 〜 6 回

特別講義

意匠設計特論基礎科目

意匠設計Ⅰ cロボット・機械学科

Ⅰ部建築学科施工 A

業界のプロによる講義 年に 5 〜 6 回

構造力学基礎

建築士講座Ⅰ・Ⅱ（選択科目）ほか

構造設計Ⅰ c
〈施工分野〉

設計製図Ⅱ・設計実習Ⅱ〈意匠（デザイン）〉

意匠設計Ⅰ a

後期

PDP（パーソナルデザインプログラム）

建築士対策講座Ⅰ・Ⅱ

設計 A

特別講義

前期

建築計画Ⅲ（環境デザイン）※二級建築士受験資格取得者のみ〈設計分野〉

後期

設計製図Ⅰ・設計実習Ⅰ

建築設計学科

建築計画Ⅱ

2年

前期

建築系専門科目

建築系共通科目

建築計画Ⅰ※二級建築士受験資格取得者のみ

1年

2年

1年

建築計画Ⅰ

建築設計製図建築計画Ⅱ

設計課題演習建築一般構造Ⅰ
建築一般構造Ⅱ
建築法規Ⅰ
建築法規Ⅱ
構造力学 / 建築材料
建築施工Ⅰ
建築施工Ⅱ

卒業制作

学科特論

資格試験対策科目
危険物取扱者講座

2 級建築施工管理技士（第一次）講座
特別講義
建築積算士補講座
建築デザイン講座※カリキュラムは変更される場合があります96

97

OCT の 1 年間

9月

名物行事から学外施設の見学、大会出場まで、

OCTで体験できるイベントや研修をご紹介します。
※ 2020 〜 2023 年度の参考例です
建備イ
大Ⅰ部建築学科
Ⅰ部建築学科（設備分野）
インテリアデザイン 学科
大工技能学科

計
Ⅱ
専
ロ

全
全

建築設計学科
Ⅱ部建築学科
建築士専科
ロボット ・機械学科

イ

計
専
ロ

4月
全 入学式
ロ

10 月

4

備
備
大
イ

大 寄贈作品見学（大阪府営公園）［2 年］
大 学外実習旅行（白川郷、飛騨古川・高山方面）［2 年］

全 前期中間試験
イ

IKEA 見学［1 年］

入学式

学外実習旅行（白川郷、
飛騨古川・高山方面）［1 年］
建 工業高校建築科との連携授業「建築系の職業理解と

全
全
大
大

jun

大 兵庫県三木市・カンナ・ノコギリ制作工場見学［1 年］

大

棟上げ実習（公開授業）［ 2 年］

全校友会ドラゴンボート大会

設計製図Ⅰ 課題講評会

全

建
備
大
計

7

jul

棟上げ 実習全 前期末試験
全 企業研修（インターンシップ）

大阪市立阿倍野防災センター見学

11
nov

学外見学会

大阪ガスハグミュージアム見学

12dec

卒業制作提出［ 2 年］

設計製図Ⅰ課題総括講評会［ 1 年］
2・3 級建築配管技能検定試験
2・3 級建築大工技能検定試験
PDP 成果発表会（プログラム期間＝7 月〜 1 月）

学内イベント

半坪ハウス組み 立て

1

jan

2月

8月
全 夏期休暇

冬期休暇
学内イベント
半坪ハウス組み立て（公開授業）［ 1 年］

1月

計 マンションリフォーム実践プロジェクト・コンペ［2 年］

専 二級建築士学科試験、後期開講、夏期製図基礎研修

学外実習旅行（投入堂）

卒業制作提出［ 2 年］
ロ つやまロボットコンテスト

計 課題敷地 & 建築見学［1 年］

備 鴻池水みらいセンター見学［2 年］

10oct

IKEA 見学67月

後期中間試験
2 級建築施工管理技士（第一次）試験
学外見学会［ 2 年］
大阪ガスハグミュージアム見学［ 1 年］
全国削ろう会（学生の部）出場

12 月

ル・コルビュジエ作品模型展」［1 年］

建 設計製図Ⅰ課題講評会［1 年］

キャチロボバトルコンテスト

柴島浄水場見学、水道記念館見学［ 1 年］
大阪市立阿倍野防災センター見学［ 2 年］
学外実習旅行（投入堂・石谷家住宅）［ 1 年］
パナソニック ショウルーム 大阪見学［ 2 年］

11 月
全
全
建
備
大

5
may

大 学外実習旅行（神戸布引ハーブ園・竹中大工道具館）

6月

後期開講
就職指導（就職ガイダンス、個別面談、履歴書・面接対策、公務員試験対策）、進学指導（大学編入希望者対象論作文・面接対策）
1 、2 年生合同バーベキュー大会
PDP 作品展示会
二級建築士製図試験
キャチロボバトルコンテスト

apr

バリアフリー展見学会（インテックス大阪）

5月

9

sep

8

aug

全 各学科課題研修旅行

校友会ドラゴンボート大会

全
全
全
全
全

後期末試験
春期休暇
企業研修（インターンシップ）

OCT 卒業制作展
西日本工業高校建築連盟研修

2 ・ 3 級配管技能検定試験

2

feb

3

mar

3月

備 配管コンテスト参加［1 年］
全専
Ⅱ

大 骨組み譲渡棟上げ［2 年］
ロ

CAD 利用技術者試験
企業研修（インターンシップ ）

98

卒業式
入校式
建築ツアー

OCT 卒業制作展

卒業式※一部、中止している行事・イベントもあります

99

100

101

キャンパスマップ

全館 Wi-Fi 完備

どんな環境で学ぶんだろう？」「入学したら、「どんな設備が揃っているのかな？」

OCT は、学びの意欲に応える本格的な環境を備えています。

機械実習室

キャンパス内を動画で 探検！
実習室や教室、食堂、進路指導室まで、
施

café GRAD

技能実習室

設を案内した『ロボとサンスケの巡回の時
間 キャンパスツアー 編』もチェック！

進路支援室

定食類、麺類など、豊富なメニューがリーズナ
ブルな価格でラインアップ。ここで学生たちのミーティングが行われることも。

多くの 求人企業 などのデータを整理・保管。
資料 の 閲覧 や進路担当者との 面談を通して、自らの将来と向き合える環境が整っています。

原寸大 の 2 階建て木造建築 の骨組みが 建てられる、
階高 5 メートルの実習室。大工技能学科の実習以外にも多目的に使われています。

実験実習室
機械の切削加工や溶接、3D プリンターの出力まで、ロボット製作のための設備が揃っています。放課後 も
自主制作に取り組 む 学生 たちの 姿 が 。

コンピュータ・ CAD 実習室
セメントや砂利、鉄筋など、実際の建築資材に触れる実習を行う実験室。ノミやカンナ、電気工具など、さま
ざまな大工道具も揃っています。

デザインルーム

授業で使用できるコンピュータを数多く設置。CAD や
BIMといった設計ソフトのほか、イラストレーターやフォト
ショップなど、デザインのためのソフトも充実しています 。

設計 ルームインテリアデザイン学科の製図や模型制作をはじめ、さま
ざまな実技・実習が行われる教室。デザイン関連の書
籍や雑誌も設置しています。

ガーデニングスペース

建築設計学科が利用する設計ルーム 。 1 人での製図作業からグループでのプラン打ち合わせなど、多様な設計活動に対応しています。
102

植栽や庭園のアプローチなどエクステリアの実習に利用。山部（→ p.125）による農園コー
ナーでは、さまざまな野菜を育てています。

ライブラリー

専門書や雑誌、貴重な洋書など約 2 万 5,000 冊が閲覧できます。建築やデザイン関連の専門誌を多数定期購読し、パソコンも利用可能。

学生ラウンジ

授業の合間や放課後に、学生同士や先生が集い語り合うコミュニティスペース。試験勉強や課題制作の場としても利用されています。
103

[ Ⅰ部建築学科、大工技能学科 ]村上弘典[ Ⅰ部建築学科 ][ Ⅰ部建築学科、インテリアデザイン学科 ]宗林功

大工技能学科、建築設計学科、Ⅱ部建築学科、建築士専科 ]西田貫人[ Ⅰ部建築学科、
建築設計学科 ]︒

赤代武志[ 建築設計学科 ]

築
くる建
境 をつ
ぎ ︑環
う！
をつな
留めよ
人 と人
を書き
イデア
常にア

[ 大工技能学科 ]

吉田裕彦

洗面所
の水道
に︑
照明や
快適な
エア
住
コ
環
ン
境
︒
は設備
が支え
ている
！

104

金子和宏

景が
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計画
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建築
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建築
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現場
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工事
︶の協
団員
職人︵
[Ⅰ部建築学科 、建築士専科 ][Ⅰ部建築学科 ]岸上純子[ 建築設計学科、インテリアデザイン学科 ]土屋稔[ Ⅰ部建築学科、建築設計学科、Ⅱ部建築学科 ][ Ⅰ部建築学科、インテリアデザイン学科、

竹中智司[ ロボット・機械学科 ]

小林さくら

どの素
材をど
う
使
い︑
建
ど
築
う
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プロセ
上げる
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理と同
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大工技能学科、建築設計学科 ]

計は︑
仕事 ！
構造設
大切な
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人の命

[Ⅰ部建築学科、インテリアデザイン学科、

ケット
現代バス
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揮 する﹁
ントが
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に︑デザ
﹂の戦術
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物の癖
る！
た植
通ず
生き
大工に
︑
事は
畑仕

左海晃志

[ Ⅰ部建築学科、ロボット・機械学科 ]

堀部達夫

自分で手
入れした
道具を使
つくった
い
も
︑
の
に
は愛着
が湧き
ま すよ
︒

︒
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ます
を学べ がわかり
法規
係
建築
活の関
と生
建物

大西崇之

原田総一郎

写真も
建
築
も
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水平・
垂直が
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木工は材
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工法
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荒井圭一郎

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技術
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と
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木や鉄
で
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空間に
み上げ
︑
機能 を
た
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こと︒

学生一人ひとりに伴走する、OCT の個性豊かな教員陣。
プロの専門性と柔軟な発想で、多様な学びのきっかけをつくります。

︑
ながら
図を見
う︒
設備製
ましょ
巡ってみ
校舎を

教員紹介

[ Ⅰ部建築学科、Ⅱ部建築学科 ]その他教員（50 音順） 荒尾英生、家成俊勝、池内隆人、池部千鶴、石川貴子、伊藤孝、猪田紗加、今栄亮太、岩井伸郎、岩田恵、魚

谷剛紀、大田清人、大塚悦子、大成洋司、大東弘幸、大藤健司、緒方幸樹、奥大輔、片岡慎策、河内尚子、
川名一吉、
完山剛、
岸本憲一、
北川貴久、
北山雄士、
木下太、
木村貞基、
桑田浩光、
桑田紹子、
齊木勝代、
座古亜紀、
佐々木一恵、
佐々木北斗、
笹田優、
重山徳浩、
杉元孝
治、鈴木健史、高橋正則、瀧尻賢、竹内優二、武保学、谷口恋、辻元寿、鳥居久晃、永井哲哉、永井智樹、中島峻真、中平勝、西小佑里、東岡寿和、
日野弘一、細田喜則、松下岳生、松田財秀、松村隆平、松本司、松本直樹、宮川八州美、室谷孝太郎、吉井歳晴 ほか

105

出身校一覧

高等学校（工業系＆デザイン 系以外 ）風、清風南海、清明学院、摂津、宣真、泉北、泉陽、千里、千里青雲、相愛、第一学院之石、川之江、北宇和、小松、西条、西条農業、済美、津島、帝京第五、土居、東温、長（大阪梅田キャンパス ）、太成学院大学、大正白稜、大商学園、高石、高槻、中央、豊浜、新居浜東、新田、野村、伯方、松山北、松山商業、松山東、松山南、三瓶、三崎、三学、梅花女子大学、羽衣国際大学、阪南大学、桃山学院大学、森ノ宮医療大学 ほか

北海道島、帝塚山学院泉ヶ丘、天王寺、天王寺学館、東海大学附属大阪仰星、同志社香里、島、南宇和、弓削 〈 高知 〉岡豊、高知、高知追手前、高知小津、高知商業、高知中〈 短期大学 〉大阪青山大学短期大学部、大阪音楽大学短期大学部、大阪キリスト教短クラーク記念国際、札幌自由が 丘学園三和、札幌新川、札幌北〈 北海道 〉釧路湖陵、

東朋高等専修、東洋学園高等専修、刀根山、登美丘、豊中、富田林、長尾、長尾谷、央、高知西、高知農業、高知東、高知南、清水、宿毛、須崎、高岡、土佐塾、土佐女子、

期大学、大阪芸術大学短期大学部、四條畷学園短期大学、大阪城南女子短期大学、斗、星槎国際、北海道滝川、北海道富良野、室蘭大谷

長野、長吉、浪速、西、西成、西寝屋川、日新、寝屋川、農芸、野崎、能勢、梅花、伯太、

室戸岬水産、明徳義塾、山田、嶺北

大阪成蹊短期大学、大阪大谷大学短期大学部、華頂短期大学、関西外国語大学短期

羽衣学園、初芝立命館、初芝富田林、花園、汎愛、阪南、阪南大学、東、東大阪大学

大学大学院、四天王寺大学、摂南大学、相愛大学、太成学院大学、帝塚山学院大大学部、関西女子短期大学、近畿大学短期大学部、千里金蘭大学短期大学部 ほか

東北柏原、東大阪大学敬愛、東大谷、東住吉、東中百舌鳥、東淀川、飛翔館、日根野、枚

九州・沖縄〈 専門学校 〉ECC 国際外語専門学校、ECC コンピュータ専門学校、上田安子服飾専門〈 青森 〉青森山田、浪岡、八戸北、六戸 〈 宮城 〉東北、東北学院榴ケ 岡 〈 秋田 〉

プール学院、福井、福泉、藤井寺、布施、
岡樟風、枚方、枚方津田、枚方なぎさ、平野、〈 福岡 〉糸島、小倉西、九州国際大学付属、鞍手、修猷館、筑紫丘、築上東、東鷹、西エール学園、大阪医療秘書福祉専門学校、大阪観光専門学校、大阪外語専門学校、

能代 〈 福島 〉桜の聖母学院 〈 山形 〉楯岡

布施北、北摂つばさ、牧野、茨田、松原、三国丘、岬、三島、みどり清朋、港、南、箕面、鞍手、八幡、東福岡、福岡魁誠、福岡大学附属大濠、福智、三池、明治学園 〈 佐学校、大阪教育福祉専門学校、大阪歯科学院専門学校、大阪スクールオブミュージッ

箕面学園、箕面自由学園、箕面東、美原、明星、明浄学院、桃谷、桃山学院、守口東、賀 〉小城、致遠館 〈 長崎 〉壱岐、諫早商業、上五島、瓊浦、口加、佐世保商業、佐世ク専門学校、大阪総合デザイン専門学校、大阪総合福祉専門学校、大阪デザイナー

関東

八尾、八尾北、八尾翠翔、八洲学園、山田、山本、夕陽丘、淀川清流、緑風冠、履正社、

保中央、島原翔南、島原中央、西陵、創成館、北松西 〈 熊本 〉鹿本、九州学院、熊専門学校、大阪デジタルテクノ専門学校、大阪日本語教育センター、大阪バイオメディ〈 群馬 〉新島学園 〈千葉〉あずさ 第一、中央学院、銚子、わせがく 〈 東京 〉麻布、科りんくう翔南、ルネサンス大阪、YMCA 学院、早稲田摂陵 〈 兵庫 〉相生、相生学院、愛本北、熊本市立、専修大学玉名、玉名、東稜、人吉、湧心館 〈 大分 〉安岐、宇佐、臼カル専門学校、大阪ビジネスカレッジ 専門学校、大阪フロンティア日本語学校、大阪

学技術学園、久留米、国士舘、東京学芸大学教育学部附属、日本放送協会学園

徳学園、明石、明石清水、明石城西、明石西、明石南、赤穂、芦屋学園、網干、尼崎稲

杵、大分、佐伯鶴城、昭和学園、竹田、藤蔭、楊志館 〈 宮崎 〉飯野、佐土原、高鍋、

美術専門学校、大阪府医師会看護専門学校、大阪文化服装学院、大阪法律専門学〈 埼玉 〉南陵 〈 茨城 〉茨城 キリスト教学園、鹿島学園、総和、第一学院（高萩本園、尼崎小田、尼崎北、尼崎双星、尼崎西、有馬、淡路、淡路三原、伊川谷、伊川谷

富島、日南、延岡東、日向、宮崎商業 〈 鹿児島 〉阿久根、有明、指宿、出水、出水商

校、大阪モード学園、大阪 YMCA 学院、大阪 YMCA 国際専門学校、大原簿記法律専門

校 ）、つくば 国際大学、鉾田第一、水戸農業、緑岡、ルネサンス 〈 栃木 〉作新学院高

北、育英、生野、出石、伊丹北、伊丹西、猪名川、加古川北、加古川西、加古川東、加業、入来商業、大島、沖永良部、鹿児島、鹿児島実業、鹿児島城西、鹿児島情報、鹿キャリナ
学校大阪校、関西外語専門学校、関西国際学院、京進ランゲージアカデミー、等部 〈 神奈川 〉海老名、金井、聖光学院

古川南、柏原、香住、川西北陵、川西明峰、神崎、関西学院高等部、北須磨、近畿大

児島女子、神村学園、喜界、古仁屋、樟南第二、種子島中央、徳之島、中種子、枕崎、

リー製菓調理大阪校、近畿測量専門学校、近畿職業能力開発大学校、高津理容美

クラーク記念国際（豊岡・芦屋キャンパス ）、KTC 中央（神戸キャンパス ）、学附属豊岡、

コザ、名護、南部農
屋久島、屋久島おおぞら 〈 沖縄 〉糸満、伊良部、N、浦添、興南、コンピュータ総合学園 HAL、駿台観光 & 外語ビジネス専門学校、清風情容専門学校、

中部・北陸

県立芦屋、県立尼崎、県立伊丹、県立神戸商業、県立西宮、香寺、甲南、甲南女子、林、西原、普天間、北山、前原、宮古、宮古農林、本部、八重山、八重山農林、八洲学

ディーズファッション専門学校、辻学園調理・製菓専門学校、辻調理師
報工科学院、〈 新潟 〉長岡大手、新津 〈 富山 〉井波、桜井、大門、高岡第一、砺波、富山国際大学

神戸、神戸海星女子学院、神戸学院大学附属、神戸北、神戸弘陵学園、神戸国際大園国際附属、富山商業、富山中部、氷見、福岡、水橋 〈 石川 〉内灘、叡明館高等部、金沢、学附属、神戸甲北、神戸鈴蘭台、神戸高塚、神戸第一、神戸朝鮮高級学校、神戸常

金沢向陽、金沢桜丘、金沢西、金沢錦丘、金沢伏見、金沢北陵、小松市立、翠星、珠洲

盤女子、神戸野田、甲陽学院、琴丘、篠山鳳鳴、佐用、三田学園、三田祥雲館、三田

実業、星陵、大聖寺、大聖寺実業、藤花学園尾山台、富来、野々市明倫、宝達、松任、

松聖、三田西陵、飾磨、夙川学院、淳心学院、松陽、市立尼崎、神港学園、親和女子、ビジュアルアーツ専門専門学校、日中語学専門学院、日本メークアップアーチスト学院、学校、ヒューマンアカデミー日本語学校、平成医療学園専門学校、ホスピタリティ

工業系＆デザイン 系高等学校

メリック日本語学校 ほか
ツーリズム 専門学校大阪、

遊学館、鹿西、輪島 〈 福井 〉足羽、羽水、大野、金津、啓新、高志、鯖江、仁愛女子、

須磨学園、須磨翔風、須磨友 が 丘、須磨東、洲本、青雲、星陵、園田学園、第一学院〈 北海道 〉おといねっぷ 美術工芸、釧路工業高等専門学校 〈 青森 〉十和田工業

京都

武生東、敦賀、丹生、福井農林、福井南、藤島、北陸、美方、三国、道守、嶺南学園敦高校養父本校、多可、高砂南、宝塚、宝塚北、宝塚西、宝塚東、滝川第二、但馬農業、〈 栃木 〉宇都宮工業 〈 富山 〉高岡工芸、富山工業 〈 石川 〉金沢学院東、金沢工業〈 大学 〉大谷大学、京都外国語大学、京都学園大学、京都華頂大学、京都教育大学、

賀気比、若狭 〈 山梨 〉駿台甲府、日本航空 〈 長野 〉伊那北、軽井沢、塩尻志学館、龍野、龍野北、津名、東洋大学附属姫路、豊岡、鳴尾、仁川学院、西宮今津、西宮甲高等専門学校、羽咋工業 〈 福井 〉奥越明成、科学技術、啓新、坂井、敦賀工業、福京都光華女子大学、京都工芸繊維大学、京都嵯峨芸術大学、京都産業大学、京都女

須坂、地球環境、皐月 〈岐阜〉岩村、鶯谷、
大垣工業、
大垣商業、加納、加茂農林、岐阜、山、西宮北、西宮香風、西宮東、西宮南、西脇、農業、浜坂、播磨南、阪神昆陽、東灘、井工業高等専門学校、福井工業大学附属福井、若狭東 〈 山梨 〉甲府工業 〈 岐子大学、京都精華大学、京都造形芸術大学、京都大学、京都府立大学、京都薬科大

岐阜藍川、郡上、関商工、飛騨高山、斐太、益田清風、瑞浪、麗澤瑞浪 〈 静岡 〉相

東播磨、氷上、氷上西、雲雀丘学園、姫路、姫路商業、姫路別所、姫路南、兵庫県立

阜 〉岐阜工業、高山工業 〈 静岡 〉掛川工業、静岡工業、修善寺工業、沼津工業高等学、同志社女子大学、同志社大学、佛教大学、平安女学院大学、立命館大学、龍谷良、静岡北、下田北、浜松湖南、浜松湖北、藤枝東、二俣、三島南、森、吉原 〈 愛知 〉

大学附属、葺合、報徳学園、北条、舞子、摩耶兵庫、御影、三木、三木北、三木東、武専門学校、浜松工業、浜松城北工業 〈 愛知 〉愛知工業大学名電、豊田工業、豊橋大学

愛知教育大学附属、愛知産業大学三河、熱田、安城、安城農林、安城南、惟新、一宮商

庫川女子大学附属、村岡、社、柳学園、山崎、夢前、八鹿、吉川、六甲アイランド、和田工業 〈 三重 〉伊賀白鳳、伊勢工業、津工業、久居農林高、松阪工業、四日市中央工〈 短期大学 〉池坊短期大学、大谷大学短期大学部、京都経済短期大学、京都嵯峨芸業、市邨学園、岡崎北、北、旭陵、小牧南、時習館、昭和、中部大学春日丘、黄柳野、豊山 〈 奈良 〉飛鳥未来、育英西、生駒、磯城野、一条、畝傍、大宇陀、大淀、香芝、橿業、近畿大学工業高等専門学校 〈 滋賀 〉安曇川、瀬田工業、長浜北星、八幡工業、

術大学短期大学部

川、豊田大谷、豊田西、長久手、碧南、明和、屋久島おおぞら（名古屋キャンパス）、山田

原、橿原学院、鹿島学園、関西中央、郡山、五條、桜井、榛生昇陽、青翔、西和清陵、

彦根工業 〈 京都 〉京都芸術、京都工学院、工業、伏見工業（定時制）、舞鶴工業高〈 専門学校 〉京都外国語専門学校、京都建築大学校、京都建築専門学校、京都コン
ピュータ学院、京都日本語学校

ほか
ほか

添上、高田、高田商業、高取国際、高円、智辯学園、帝塚山、天理、天理教校学園、東等専門学校、峰山、宮津天橋 〈 大阪 〉生野工業、泉尾工業、和泉総合、茨木工科、

近畿

大寺学園、登美ケ丘、奈良、奈良育英、奈良学園、奈良北、奈良情報商業、奈良大学

今宮工科、大阪電気通信大学、工芸、港南造形、咲くやこの花、堺工科、堺市立堺、佐〈 三重 〉青山、飯野、いなべ 総合学園、稲生、上野、宇治山田、相可、尾鷲、海星、神附属、奈良文化、二階堂、西の京、日本教育学院、美芸学園高等専修、平城、法隆寺

野工科、城東工科、星翔、成城、第二工芸、西野田工科、東住吉総合、東淀工業、藤井

兵庫戸、紀南、木本、皇學館、桜丘、鈴鹿、高田、津、津商業、津西、津東、徳風、鳥羽、長国際、大和広陵、大和中央、山辺 〈 和歌山 〉有田中央、伊都、開智、海南、笠田、神寺工科、布施工科、都島工業、都島第二工業、淀川工科、府立工業高等専門学校〈 大学 〉芦屋大学、大手前大学、関西学院大学、近畿医療福祉大学、甲南大学、甲南女ほか

島、名張、名張青峰、久居、松阪、三重、南伊勢、四日市南 〈 滋賀 〉石山、伊吹、愛島、貴志川、近畿大学附属和歌山、串本古座、熊野、慶風、県立和歌山商業、向陽、〈 兵庫 〉相生産業、明石工業高等専門学校、尼崎工業、小野工業、神崎工業、神戸市

子大学、神戸海星女子学院大学、神戸学院大学、神戸芸術工科大学、神戸国際大学、知、近江、近江兄弟社、大津、大津清陵、堅田、河瀬、北大津、草津、草津東、甲西、光

粉河、県立和歌山、新翔、星林、耐久、田辺、智辯学園和歌山、桐蔭、那賀、南部、橋

立科学技術、神戸工業、神戸村野工業、篠山産業、飾磨工業、洲本実業、龍野北、東神戸商科大学、神戸女子大学、神戸女学院大学、神戸大学、神戸山手大学、聖和大学、

泉カトリック、甲南、国際情報、滋賀学園、信楽、瀬田、高島、玉川、長浜、能登川、八本、初芝橋本、日高、和歌山、和歌山北、和歌山南陵、和歌山東

播工業、豊岡総合、西脇工業、姫路工業、兵庫工業、武庫荘総合 〈 奈良 〉王寺工

宝塚医療大学、宝塚大学、姫路獨協大学、武庫川女子大学、流通科学大学 ほか

業、御所実業、十津川、奈良工業高等専門学校、奈良商工、奈良南 〈 和歌山 〉紀央〈 短期大学 〉大手前女子短期大学、神戸松蔭女子学院短期大学部、神戸女子短期大幡、八幡商業、比叡山、東大津、彦根翔西館、日野、米原、水口、水口東、守山北、野洲、八日市、栗東 〈 京都 〉網野、綾部、鴨沂、大江、大谷、乙訓、海洋、桂、亀岡、北中国館、紀北工業、紀北農芸、新宮、田辺工業、箕島、市立和歌山、和歌山工業、和歌山工学、神戸山手女子短期大学、産業技術短期大学、武庫川女子大学短期大学部 ほか

桑田、北嵯峨、木津、京都学園、京都共栄学園、京都暁星、京都廣学館、京都翔英、〈 鳥取 〉青谷、岩美、倉吉北、倉吉西、倉吉産業、鳥取商業、鳥取城北、鳥取西、鳥取業高等専門学校 〈 鳥取 〉倉吉工業、境港総合技術、鳥取工業、鳥取湖陵、米子工〈 専門学校 〉大原簿記情報法律専門学校神戸校、神戸総合医療専門学校 ほか

京都女子、京都すばる、京都橘、京都 つくば 開成、京都文教、京都両洋、京都八幡、

東、八頭、由良育英、米子、米子北、米子松蔭、米子西、米子白鳳 〈 島根 〉飯南、出業、米子工業高等専門学校 〈 島根 〉出雲工業、江津工業、益田翔陽、松江工業

久美浜、久御山、向陽、須知、城南菱創、城陽、朱雀、聖母学院、田辺、同志社国際、

雲商業、出雲北陵、大田、隠岐、隠岐水産、江津、江の川、大社、大東、津和野、邇摩、〈 岡山 〉岡山工業、岡山商科大学附属、関西、倉敷工業、津山工業、新見、東岡山工

ノートルダム女学院、
塔南、莵道、鳥羽、南陽、西城陽、西乙訓、西舞鶴、西山、日星、

浜田、浜田商業、浜田水産、益田、益田東、松江北、松江東、三刀屋、明誠、安来、横業、備前緑陽、水島工業 〈 広島 〉呉工業、広島工業、市立広島工業、福山工業、福その 他

花園、東宇治、東舞鶴、東山、日吉ヶ丘、福知山成美、平安、平安女学院、北稜、堀田、立正大学淞南 〈 岡山 〉井原、岡山朝日、岡山学芸館、岡山県作陽、岡山県美山明王台、府中東、尾道 〈 山口 〉岩国工業、宇部工業、小野田工業、下関中央工〈 大学 〉愛知工科大学、青山学院大学、朝日大学、愛媛大学、岡山商科大学、岡山大

アサ
川、桃山、山城、洛水、洛西、洛東、洛南、洛北、立命館宇治 〈 大阪 〉芥川、旭、

おかやま山陽、岡山商科大学附属、岡山操山、岡山大安寺、岡山東商業、岡山芳
作、業、多々良学園、田布施工業、徳山工業、南陽工業、萩工業 〈 徳島 〉阿南工業、阿学、尾道市立大学、神奈川大学、金沢工業大学、金沢大学、鹿児島大学大学院、畿央

あべの翔学、
アナン学園、生野、池田、和泉、泉大ンプション国際、阿武野、阿倍野、

泉、岡山南、岡山理科大学附属、邑久、鹿島朝日、勝間田、勝山、関西、吉備高原学

南工業高等専門学校、貞光工業、徳島科学技術、鳴門渦潮 〈 香川 〉石田、坂出工大学、北里大学、九州工業大学、九州大学、九州産業大学、慶應義塾大学、高知大津、泉鳥取、市岡、茨木、茨木西、今宮、上宮、上宮太子、英真学園、園芸、扇町総合、園、久世、倉敷、倉敷古城池、倉敷商業、倉敷翠松、興譲館、琴浦、金光学園、就実、業、高松工業高等専門学校、高松工芸、高松南、多度津、三豊工業 〈 愛媛 〉今治工

学、国際基督教大学、滋賀県立大学、四国大学、静岡大学、島根大学、自由が丘産能

追手門学院、追手門学院大手前、大冠、大阪、大阪偕星学園、大阪学院大学、大阪

創志学園、総社南、玉島、津山、津山東、新見、林野、備前緑陽、蒜山、真庭、明誠学院

業、東予、新居浜工業、新居浜工業高等専門学校、松山工業、松山聖陵、八幡浜工短期大学、上智大学、信州大学、鈴鹿医療科学大学、成蹊大学、創価大学、拓殖大

学芸、大阪教育大学附属（天王寺校舎 ）、大阪薫英女学院、大阪国際大和田、大阪〈 広島 〉安芸南、芦品まなび学園、因島、盈進、大竹、尾道北、賀茂、神辺、神辺旭、祇業、吉田 〈 高知 〉安芸桜ヶ丘、高知工業、高知東工業、宿毛工業、須崎総合 〈 福岡 〉

学、筑波大学、帝塚山大学、東海大学、東京海洋大学、東京農業大学、徳島大学、徳国際滝井、大阪産業大学附属、大阪商業大学、大阪商業大学堺、大阪女学院、大阪

園北、近畿大学附属広島、銀河学院、熊野、呉宮原、広陵、如水館、崇徳、瀬戸田、大豊国学園、香椎工業、戸畑工業 〈 佐賀 〉有田工業、佐賀工業 〈 長崎 〉大村工業、

島文理大学、鳥取大学、富山大学、長崎県立大学、長崎大学、名古屋市立大学、名古市立、大阪成蹊女子、大阪星光学院、大阪青凌、大阪体育大学浪商、大阪朝鮮高級門、武田、竹原、東林館、並木学院福山、広島県瀬戸内、広島なぎさ、福山葦陽、福山

島原工業、長崎工業 〈 熊本 〉小川工業、熊本工業、八代工業 〈 大分 〉中津工業、屋大学、奈良大学、奈良産業大学、奈良女子大学、奈良先端科学技術大学院大学、学校、大阪つくば 開成、大阪桐蔭、大阪ビジネスフロンティア、大阪府教育センター附

誠之館、福山明王台、三原、三原東、三次、三次青陵 〈 山口 〉宇部中央、宇部西、

日本文理大学附属 〈 宮崎 〉延岡工業、日向工業、都城工業、宮崎工業 〈 鹿児島 〉

日本大学、日本福祉大学、広島経済大学、広島国際学院大学、広島大学、福井県立大属、大阪夕陽丘学園、大谷、大塚、大手前、鳳、貝塚、貝塚南、懐風館、開明、科学技

小野田、香川、下松、西京、下関西、水産、誠英、奈古、萩、防府西、山口術学園大阪分室、春日丘、交野、門真なみはや、門真西、金岡、河南、神須学園、かわち野、関西大倉、関西創価、関西大学第一、関西大学北陽、関西福祉科学大学、関四国

西学院千里国際学園高等部、岸和田、岸和田市立産業、北 かわち皐 が 丘、北千里、〈 徳島 〉池田、板野、海南、川島、小松島、宍喰商業、城西、城東、城南、城ノ内、城出水工業、奄美、鹿児島工業、鹿屋工業、薩南工業、川内商工 〈 沖縄 〉浦添工業、学、福岡工業大学、法政大学、北海道大学、北海道情報大学、松山大学、三重大学、

沖縄工業、美里工業、八重山商工

明治学院大学、安田女子大学、山口県立大学、山口大学、山梨学院大学、横浜国立大学、短期大学、専門学校

早稲田大学 ほか

大学、横浜市立大学、立教大学、立命館アジア太平洋大学、麗澤大学、和歌山大学、〈 専門学校その他 〉IECC 日本語学校、愛知国際学院、長船日本語学院、興和日本語

北野、近畿情報高等専修学校、近畿大学附属、金蘭会、金蘭千里、柴島、久米田、

北、生光学園、徳島北、徳島商業、徳島市立、徳島文理、富岡西、那賀、鳴門、日和

KTC 中央（大阪キャンパス ）、建国、賢明学院、興國、高津、向陽台、好文学園女子、香佐、美馬商業、名西、三好 〈 香川 〉英明、大川東、香川県藤井、香川中央、香川西、

大阪

里丘、香里ヌヴェール 学院、金剛、金光大阪、金光藤蔭、金光八尾、堺上、堺西、堺笠田、観音寺第一、観音寺中央、琴平、坂出第一、寒川、三本松、志度、小豆島、尽〈 大学 〉追手門学院大学、大阪学院大学、大阪観光大学、大阪教育大学、大阪経済

スバル学院、専門学校長野ビ根職業能力開発短期大学校（ポリテクカレッジ島根 ）、

東、桜塚、桜宮、佐野、狭山、四條畷、四條畷学園、四天王寺、四天王寺東、四天王寺

誠学園、善通寺第一、高瀬、高松北、高松桜井、高松商業、高松中央、高松東、高松

大学、大阪経済法科大学、大阪芸術大学、大阪工業大学、大阪国際大学、大阪産業

ジネス外語カレッジ、東京工科大学附属日本語学校、西鉄国際ビジネスカレッジ、西羽曳丘、信太、渋谷、島本、清水谷、秋桜、樟蔭、松蔭、昇陽、常翔学園、常翔啓光学南、津田、土庄、藤井 〈 愛媛 〉今治北、今治精華、今治東中等教育学校、今治西、大学、大阪樟蔭女子大学、大阪商業大学、大阪市立大学、大阪大学、大阪電気通信

ハリウッドワールド美容専門学校、福岡 YMCA
日本国際教育学院、日本自動車大学校、園、城星学園、城南学園、吹田、吹田東、住吉、住吉商業、精華、清教学園、成美、清上浮穴、宇和、宇和島南、宇和島東、愛媛大学農学部附属農業、大洲、大洲農業、川大学、大阪府立大学、関西外国語大学、関西大学、関西福祉大学、近畿大学、近畿日本語学校、舞台芸術学院、文化外国語専門学校、和歌山外国語専門学校 ほか

106

学院、国際観光専門学校名古屋校、四川外国語学院、島根県立東部高等技術校、島

107

Q&A

Q

よくある
ご 質問

Q

Q

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専門学校と大学ってどう違うの？

大学に進学するか迷っています。

理系科目が苦手なのですが……。

A

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108

109

学費一覧

OCT の 教育方針

Ⅰ部建築学科 / インテリアデザイン 学科

建築設計学科

ディプロマ ・ ポリシー
（卒業 の 認定 に関する方針）

ロボット・機械学科「真の仕事力」に関わる以下の能力を身につけ、学則で定める修業年限以上在籍し、所定の単位を修得した者に対して卒業を認定する。

学費

学費
1年

2年

2 年間の合計

1年

2年

2 年間の合計

1,226,000 円

1,054,000 円

2,280,000 円

1,326,000 円

1,154,000 円

2,480,000 円

再進学サポート

再進学サポート

社会人経験者サポート利用 の場合

社会人経験者サポート利用の場合

1年2年

2 年間の合計

1年

2年

2 年間の合計

1,126,000 円

954,000 円

2,080,000 円

1,226,000 円

1,054,000 円

2,280,000 円※建築設計学科に入学する方の多くが対象となります。

その他必要経費
約 70,000 〜 110,000 円

教科書代・教材費

その他必要経費

大工技能学科

Ⅱ部建築学科

学費

学費
1年

2年

2 年間の合計

1,376,000 円

1,204,000 円

2,580,000 円

社会人経験者サポート利用の場合

再進学サポート
1年

2年

2 年間の合計

1,276,000 円

1,104,000 円

2,380,000 円

1年

2年

2 年間の合計

618,000 円

496,000 円

1,114,000 円

その他必要経費
約 60,000 円

教科書代・教材費

建築士専科

その他必要経費
教科書代・教材費

約 70,000 円

教科書代・教材費

約 170,000 円

学費
1年※ 2024 年度 の学費を参考額として記載しています※教科書代・教材費 は 初年度必要経費です※詳しくは 「 2025 年度 学生募集要項」をご 覧ください

911,000 円

その他必要経費
約 40,000 円

教科書代・教材費・研修費

1

技術者マインド

優秀な技術者が 持っている基本的な姿勢 や 感性、考え方などを総称する。頭と身体を使いながら考え、人 やモノとの関わり方を心得た、広く技術者として必要なマインドと言え、技術者としてだけではなく、社会で活躍するためにも必要な要件である。

1-1 技術者の姿勢
専門知識 や 技術の習得だけでなく、整理整頓・モノをきっちりそろえる
習慣、モノを丁寧に扱うこと、時間厳守・納期を守ること、ルール・マ
ナーを守ることなどの技術者としての基本姿勢を身につけている。またそうした技術者の姿勢が大切であると理解している。
1-2 自分を知る
自分を知ることで、学ぶべきこと、鍛えるべきことや進路など自分の将来
像 や目標をリアルに描くことができる（自己分析マップ）。また自分の感
性 や 思考・行動を正確に知ることは、人の気持ちや 考え方を理解する基点であることを理解している。
1-3 相手を知る人のためにモノやコトを生み出すために、価値観 や 感性の違う様々な人たちの考えや 要望を知ろうとする姿勢 が 身についており、相手を知り・共感することができなければ良いモノやコトはつくれないことを理解している。
1-4 世界を知る
専門知識や技術を単純に知るだけでなく、モノの性質や可能性、コトの意義や背景、本質を知り、広く世界のしくみを知る姿勢が身についている。そうした姿勢から、将来の職業と関わる業界の姿を思い込みでなくリ
アリティをもって知ること（業界マップ ）が、より良い進路選択になることを理解している。
1-5 頭と身体で創造する頭だけで考えてもより良い創造はできないことを理解しており、しっかりとした知識・技術を基礎に、創造する環境を整え、頭だけでなく身体もつかいながら試行錯誤し、人とのコミュニケーションからアイデアを形にできることを理解している。

2 ことばの 力
学費サポートOCT 独自制度

再進学者・社会経験者向け

授業料を分割納付できる！

授業料 の 一部 20 万円を免除

特別学費支援制度（ドリームサポート）

リカレント生対象学費支援

高校在校時に「日本学生支援機構」の奨学金を予

4 年制大学・短期大学・専門学校・高等専門学校

約。その後、採用決定者を対象に、入学手続金おを 2025 年 3 月卒業見込の方と、社会人としての経歴

よび入学後の学費を入学後の 5 月より年間 11 回分割をもつ方を対象にした学費支援制度です。

で納付対応を行う制度です。

対象学科：Ⅰ部建築学科 / インテリアデザイン学科 /※入学時までに、入学金の一部（50,000 円）と教

大工技能学科 / ロボット・機械学科 / 建築設計学科

科書代・教材費は別途必要となります

こんな制度もあります！
日本学生支援機構（JASSO）の 奨学金/
高等教育の修学支援新制度

国の教育事業として、経済的に就学が 困難 な 学生 を支援 する制度 です。

経済や社会的な情勢を踏まえて、奨学金を貸与、給付もしくは 授業料を減免します。
この制度を受けるには▶ お申し込 みは、学校 を通して行 います。進学前に奨学金の予約がでそのほかの学費支援制度

・在校生対象学費支援
・福田学園提携オリコ学費サポートプラン

詳しくは OCT の Web サイトをご 確認ください 。

きる 制度 もありますので、高校 へ問い合わせてください。

思考力・判断力・創造力・プレゼンテーションカ・コミュニケーションカなどの根本には、「ことばのカ」があることを理解し、以下の「ことばの力」の基本を身につけている。さらに今後も「ことばのカ」を研鑽していく意欲がある。

2-1 基本的なことばの力（基本文書の読解、正しい慣用による作文、基本語彙力）
2-2 専門知識・技術を学ぶためのことばの力（専門の語彙力、専門書の読解力）
2-3 社会人として通用することばの力（ビジネス文書の読み書き、ビジ
ネス会話）
2-4 考えるためのことばの力（豊かな語彙力、文章の要点・意図の把握力、自己内対話）
2-5 コミュニケーションのことばの力（自分の考えの表現、相手の考えの理解、対話力）
2-6「ことばにできることで物事を理解できること」を理解（「ことばの力」の理解）

3

専門知識・技術・資格「ことばのカ」を基礎、「技術者マインド」を軸に、技術者にとって必要な知識 · 技術の基本を身につけている。知識・技術を学ぶこと、資格を取得することはプロの 技術者としてはあたりまえと考えており、生涯 にわ
たって学び続ける姿勢をもっている。

3-1 知識各専門分野で必要な知識の修得につとめており、知識 が 単なる情報の集積でなく自分自身のモノの考え方として活用され、知識のネットワーク
を今後も広げていく姿勢をもっている。
3-2 技術各専門分野で必要な技術の修得につとめており、その研鑽を続ける姿勢
をもっている。それと同時に技術に対して常に批判的な視点を持っており、技術者としての必要な倫理観をもっている。
3-3 資格各専門分野で必要な資格の取得につとめている。しかし、資格取得のみを目的とせず、資格取得を通して上記の意味で知識・技術の強化につとめる姿勢をもっている。

カリキュラム ・ ポリシー
（教育課程編成及び 実施 に関する方針）
本校では、「ディプロマ · ポリシー」に定めた能力を身につけるため、次のような編成方針、実施方針および成績評価基準に基づいて教育を実施する。
編成方針
1 各分野の専門知識・技術を効果的に学べるとともに、社会に貢献できる人間性を技術者教育を通して涵養するように「ディプロマ・ポリシー」に定めた「真の仕事力」の理念に合致する体系的な教育過程を編成する。
2 教育課程を編成するにあたっては、全学科で技術者としての基本的かつ汎用的な知識・技術、数理能力、論理推定力、その他必要な力を習得できるように配慮して、科目配置を行い、授業計画を策定する。
3 教育課程を編成するにあたっては、最新の知識・技術および 業界の動向 や 未来像に注視し、業界で求められる人材像を反映した授業計画を策定する。
4 「ディプロマ・ポリシー」に定めた能力をより深く身につけるために職業実践の現場での学びを重視し、インターンシップや実務経験のある講師を中心とした講義・実習などのプログラムを計画する。
実施方針
1 「ディプロマ・ポリシー」に定められた能力が、教育課程のなかでどのように育成されるかを、科目毎 にシラバスで「ディプロマ・ポリシー」
で定められた能力と科目との対応を示し、それらを修得する方法をわかりやすく説明する。
2 自ら学ぶ 姿勢を育てるために、授業時間での学習はもちろんのこと、
授業時間外での予習・復習を自主的に行わせ、教員への質問や授業支援システム（moodle）の利用を積極的に行わせる。
3 成績評価は、各科目のシラバスに掲げられた評価基準を厳格に守り、評価の客観性・公平性をもったものとする。
成績評価基準本校では、次のような成績評価基準を定めている。
1 学期末における成績評価は、シラバスに示す評価方法に基づいて実施する。
2 成績は 100 点法により採点し、評価は以下の「秀」
「優」
「良」
「可」
「不
可」の 5 段階とし、成績は評価に応じて次表のとおりとする。ただし、卒業「合」または「否」を、特別講義お制作およびキャリアデザインにあっては、
よび企業研修にあっては認定された場合のみ「認定」と判定する。
秀（100–90 点）、優（89–80 点）、良（79–70 点）、可（69–60 点）、不可（59–0 点）※アドミッションポリシーは、募集要項をご確認ください

110

111

福田学園 グル ープ
大阪保健医療大学
大阪リハビリテーション 専門学校
今日、社会の変化は加速度的に進み、リハビリテーション技術者には 高齢者の健康と福祉という、今までにも増して 広 い
活躍の場 が 与えられる時代 がやってきました。この新しい時代のニーズに対応す

OCT LIFEる学問 の 探求と高度医療技術者 の 養成を目的に、大阪保健医療大学は発足しました。第一線 の現場で 活躍する教員と、関連病院 や 福祉施設 の 支援 のもとに、専門技術者教育を実施。医療人 に不可
欠な、内容の濃い教養教育を行います。

校友会

大阪保健医療大学

大阪リハビリテーション専門学校

社会貢献活動ASR（Academic Social Responsibility）

スポーツ活動支援を通して地域に貢献

OCT の卒業生で構成された「校友会」。3 万人をOCT 創立 100 周年を記念 に、2006 年より開始し

OCT は、地元大阪を拠点とするサッカー Jリーグ

超える会員数を誇り、西日本各地に27 支部が設た本校のオリジナルプログラムです。工業系高校の「セレッソ大阪」と、バスケットボールBリーグの立され、長年にわたり会員同士の親睦を深めてで 開催 する「近代建築巨匠展示会」 など、若「大阪エヴェッサ」のオフィシャルスポンサーを務います。同会では Web サイトを開設し、求人情報

者が建築やものづくりの楽しさを通じて職業意識

めています。シーズンを通してスポーツ活動を支援の提供や講演会の開催、校友会特典や行事案内、の向上を図ることができるように支援しています。

することで、地域の文化振興に貢献しています。

ブログなどを通して、卒業生の支援を行っています。

Web https://www.oct-ob.org/

第 81 期総会 inUSJ ステージ 33™

112

113

DEPARTMENT OF ARCHITECTURE I

DEPARTMENT OF ARCHITECTURE I

DEPARTMENT OF ROBOT AND MACHINERYDEPARTMENT OF INTERIOR DESIGN入学してよかった 〜！
と思う瞬間 は？
今の友だちに出会えたこと／実務をこなす先生方からになるだけでなく、 建築に対する考え方を学べる／先ることができ、自分ひとりでは生まれてこない発想が身についたぶっちゃけ、楽しい？

を取得できた／尊敬できる先生が多い など

君たちはすでに建築業界の一員。学生じゃ
なくて、社会人としての後輩として育てる／
設計を楽しめ／作業の不安とどう付き合っていくか。その不安を含めて楽しいと思えるか、そうでないかだ／社

会人 はしんどいこともたくさんあるけど、学生生活よりはるかに長い時間を過ごすのだから、楽しいこともたくさんあるし幸せだよ。だから社会に出るのを怖いっ

はいて思うんじゃなくて、挑戦する気持ちでいるといい／夢を見て、追い続けた者だけがその道を切

51. 3％

りひらくことができる／真面目やなぁ／学びの環境を大

今 も 忘 れ ら れ ない ︑
先 生 か らのひ と こ と は？

きた／先生たちが 熱い。知識量もすごくて話してこと／計画力がついた／就活のサポートが手厚い／資格

切にしろ／本気で取り組めば、面白いことや感動することが必ず出てくる／大工は力仕事じゃない／寝る時間はないと思え／自分のことをわかってもらわれへんとこなんかやめとき！／自分のどちらかといえばはい

足で動いて、よいものを見に行きなさい／あまり頭で考えず、心で感じ

35 ％どちらかといえばいいえ
いいえてみる／ 今はただ課題をやっているだけでも、いつか建築 が 好きになる瞬間がくる ! ／集合住宅の設計をする課題を提出したとき ｢こんな家に住んでみたい｣ と言ってもらえた！／学生にしかできないことをしなさい／ええ腕
もってるなぁ など

10. 3％
3. 4％

OCT

ま る わ かり デ ー タ

学科ごとの 学生比率 は？

Ⅱ部建築
21%
建築士専科
5%

Ⅰ 部建築
33%

ロボット・ 機 械

11%

建築設計
9%

118

大工
12%

インテリア

9%

工業系
6.7%

そもそも、
なんで OCT を
選 んだの？

理系
43%
文系
38.3%

単位制、通信制、高卒認定

授業でも学内ロボコンがあり、いろんな意味で戦場になるから！

喋から／学生の授業態度がいいから／卒業生のすすめで／現役の親方が 直接技術を教えてくれるから／設計を学ぶため／宮大工に憧れて／家や家具を見るのが好き

ちなみに、で、建築に興味をもったから／都会だから／親のすすめで／ 2 年間で建築を学べ

専門学校 を 選 んだ 理由 は？

るから／ 校舎 がきれいで、学生 がいい人だったから／就職率／資格や 技術を取るため／リカレントに合わせた進路指導をしてくれるから／大学で 4 年間設計の勉強をするのは長すぎるから／立地のよさ／専科があるから／ 二級建築士の取得率が高かったから／進路の手助けをしてくれそうだったから／

建築関係の専門学校のなかで、実技経験をより多く積むことができそうだったから／先生との距離が近くて楽しそうだったから／オープン
キャンパスで出会った先輩の雰囲気がよかったから／ものづくりが好きだから／ Google 検索で一番はじめに出たから／ドリームサポートプラン
や就職サポートなどの支援があるから／インテリアデザイン学科でデザイ

会社の即戦力になりたいから／学費が 大学
より 2 年分少なくて 済むから／リカレント生
なので、就職 の 年齢 のことを考えて 選択した／大学編入も考えられる／仕事をしながら通えるから／大学で 4 年間ゆっくり学ぶより、専門的な知識を短期間でみっちり学ぶことのほうがいいと考えたから／建築 だけに集中したかったから／最短で建築士受験資格を取得できるから／とりあえず 大学に行く
より少しでも興味のあることをやった方 がい

ンや建築そのものについて学べると聞いて興味が湧いたから／オープンキャンパスいと思ったから／ やりたいことが 決まっていの体験授業が面白かったから／留学生の在学生数が多いから などたから！ など

1位

芸術・デザイン 系、スポーツ系、総合学科、総合選択制、戦

建築をベースにインテリアデザインについて学べるから／建築士になりたいから／家業を継ぐため／デザインを学びたいから／リカレント生が 多い
から／塾の先生のすすめで／雰囲気がよかったから／大工になりたかった

出身地 は？

そのほか ……

奮

時間が足りないくらいやることがある！

文系？ 理系？
建築系 そのほか
3.7% 8.3%

時

ことも教えてくれるから。

先生やまわりの友だちを見ていたら︑しかった／プレゼンを通して、友だちのデザインや考え方に触れ建築のことだけでなく、就職や社会の友 だちとずっとしゃべっているから︒

られていること／実務的な課題 が 多く、ただ製図を描けるようかったプログラミングや 回路について知ることがで教

漢字 1 文字 で表 すと？
学 生 生 活でも授 業でも︑こと／善才先生の進路指導／たくさん優しい友だちができて嬉機

ことも事実。どれだけ夢に向かってやり切る力があるかが大切 !

になった／忙しすぎて暇がないこと／留学生と友だちになれたができること／大工の知識を少しずつではあるけど、身につけ輩との関わり／興味がある分野が広がった。また今まで縁がな

夢

OCT を

入学以来ずっと機械漬けの日々だから！

自分 が 進 みたい 理想像 があれば 続くと思うが、しんどいこともたくさんある

自分も奮い立たせられるし頑張ろうと思 えるから︒

学べること。また、そんな先生 や 設計事務所の方とのつながり

いて楽しい／親方に教えてもらうことすべて／何気なく使っているものの仕組みがわかる／入学前より建築が好きになりました！／同じ志をもった学生が 多いところ。日々刺激を受けられる／大工道具の手入れなどの基礎を親方から教えてもらえたこと／できなかったことができるよう

大阪府

2位

奈良県

3位

兵庫県

など

高卒？ リカレント・リスキリング？
入学前 の 経歴 は？

そのほかは ……

フリーター、大学生、専門学校生、
会社員、

京都府、滋賀県、三重県、和歌山県、広島県、岡山県、鳥取県、徳島県、愛媛県、高知県、福井県、岐阜県、埼玉県、東京都、中国、
モンゴル、マカオ など

高校生
55%

リカレント・
リスキリング45%

システムエンジニア、 営業 、 看護師、

空港グランドスタッフ、金融業、教員、
主婦

など

年齢 は？
20 代 77.2%

40 代 6.7%
30 代
14.9%
50 代 1.2%

119

DEPARTMENT OF CARPENTRY SKILLSDEPARTMENT OF INTERIOR DESIGNDEPARTMENT OF ROBOT AND MACHINERYDEPARTMENT OF ARCHITECTURE Ⅱどんな 日 を
過 ご し てい るの？

先生 のあるある教 えて！
原田先生の「優秀です！」は名言／建築の先生は「ある種の」って言いがち／ CAD の先生の口癖「エンター復活」／原田先生は何1かと「あっ」と言うので、常に驚かされる／「正解はない」とたびたび聞いてた など

いまハマっているものは？

Ⅰ部建築学科 Y さんの 1 日

ところで、どうやって友 だちをつくった？
フに加わって追われていると、自然と一致団結する／留学生なので、出身国のことを教え合ううちにクラスメイトと仲良くなった／授業内で交流する機会があった／オープンキャンパスの学生スタッ
他学科の子と関わるようになり、友だちの輪が学外のワークショップやイベントにたくさん参加した／人見知り

だけど、クラスメイトが 声をかけてくれた／ロボット研究部に入った／女子同士で集まるようになった／みんなで課題に

PICK UP !

広がった／オンライン授業の場合でも学校に来て、意識的に人と会うようにした／授業のグループワークでたくさん話す機会があった／夏季休暇に行われる集中講義で など仲間と交流 を 深 めるクラブ 活動

建築技術研究会（山部）

ロボット研究部

バスケットサークル
部員数：約 15 人

宝塚のまちを散歩すること！
宝塚市は自然
豊かで穏やかなので、歩くだけで癒されます。
（Ⅰ部建築学科 T さん）

活動日：不定期
行っています。
よくヒトカラにか」です！
y Dog の「いつ十八番は Sauc
）
さん
O
科
ザイン学
（インテリアデを撮ること。
飼い猫の写真して 残行 動を写 真と可愛い表情や。
すで楽しい
すことがとてもとも。
イトに見せるこ
たまにクラスメ）科 Y さん（Ⅰ部建築学

さまざまな学科 から先輩後輩の垣根を越えてバスケ好きが集まり、月
部員数：約 12 人

部員数：約 20 人

活動日：月・水・金の放課後

活動日：金曜日の放課後・休日

インテリアデザイン学科 O さんの 1 日

ひとり暮らしの 学生 は、
どんな 部屋 に 住 んでるの？

休日の 過ごし方 は？

に 1、2 回活動しています。

（大会前は土曜日も活動）

ものづくりの技術を、体を動かしながら学3D プリンタや CNC 工作機械 などが 整 っグリーンウッドワーク

ぶ 通称・山部。月に 1 度、古民家の改修た 実習室 を拠点 に、 ロボットコンテストを行うほか、建築イベントに参加し、子どや競技会出場に向け製作を行っています。

も向けにカンナ削りや軸組模型づくり体験「ROBO-ONE」 や「 キャチロボバトル 」 な

部員数：約 5 人
活動日：不定期なども行っています。遊びと作業を往復し、どでの受賞・入賞歴も多数！ 自分 のア

地球環境と自然・都市とのつながものをつくることの難しさ・楽しさを一緒

イデアを発揮することはもちろん、チーム

りを、森林での木材の調達から加に経験しましょう！

で協働する楽しさも味わえますよ。

工、使用までを実践し体感します。

キャンプ／ゲーム／アニメ鑑賞／旅行に行って美味しいものを食べる／カフェ巡り／ドライブ／ゴルフ／筋トレ／寺社巡り／カラオケ／ラン

ロボット・機械学科
Y さんのお部屋

ニング／サッカー／料理／スノボ／山のなかを散歩／日本史についてインターネットなどで調べる／建築旅行／ DIY ／ VTuber の配がら頑張れた日々は宝物です！／たくさんのことを学べたし自分の力がとても鍛えられたと感じます。一級建築士資格を取得できたら、講師として戻ってきたいです！／ 年齢に関係なく、学びを得られる出会いをいただけて感謝しています など

Ⅰ部建築学科T さんのお部屋

住まいの 形態 は？
寮暮らし
1.7%

１ヵ月の 生活費 は？
食費 10,000 円

光熱費 5,000 円

ひとり暮らし

電車
80.4%

20.5%

家賃 50,000

娯楽費 40,000 円

家族と暮らしている
77.8%

通信費 5,000 円

制作費 5,000 円

卒 業 生 に聞 き まし た ！

自転車
16.2%

／ 課題や勉強によるスキルアップはもちろん、友だちにも恵まれ、先生も最高でした。課題は大変だったけど、友だちと協力しな

印巡り／住宅を調べたり本を読 む／バスケ ／動植物 のお世話／

徒歩
3.4%

／入学前は
「勉強ばっかりだろうな〜」

ここでできたつながりもたくさんあります／この学校を選んで本当によかったと思います。

／目覚ましをかけないで寝て起きて食べて寝るを繰り返す／御朱通学 の 交通手段 は？

仲良くしてくれたみんなが大好きです！

オープンキャンパススタッフが経験できたことは大きい。他学科の学生と関わる機会になり、信を見る／絵を描く／ボーリング／ツーリング／古着屋巡り／釣り

お菓子づくり など

OCT でよかった ！
最後 に、と思っていたけど、めちゃめちゃ充実しました！
OCT 愛 を叫んでください！

入学したことで 、成長 できたと思う！
その 他
どちらとも 2.6%
言 えない

8.0%

わりとそう思う

45.2%

※1

非常 に
そう思う
44.2%

89.4%

（全国平均 74.5% ※ 2）

ほかの 人 にも 、入学 をすすめたい ！
どちらとも その 他
言 えない 3.0%

5.0%

ややそう思う

15.6%

※1

非常 に
そう思う
37.7%

92.0%

（全国平均 75.1% ※ 2）

わりとそう思う

38.7%

Ⅰ部建築学科 Tさんの場合「全国専門学校共同卒業生調査」（2013 〜 2023 年実施）より

124※ 1. 2023 年 3 月卒業の OCT 生の回答から「非常にそう思う」「わりとそう思う」「ややそう思う」を合計※ 2. 参加校の回答平均から「非常にそう思う」「わりとそう思う」「ややそう思う」を合計125

DEPARTMENT OF ARCHITECTURE I

DEPARTMENT OF ARCHITECTURAL DESIGN

Information
各種 Web サイト

オープンキャンパス
学生スタッフが 教職員とともに OCT をご 案内。
体験授業 に参加して、学校 の 雰囲気を味 わおう！

OCT いつでもオープンキャンパス（ Webオープンキャンパス）8

なかなか来校 が 難しい方におすすめ。
オープンキャンパスを Web で体験！

オープンキャンパス

来校

オンライン

ロボとサンスケの 巡回 の 時間

＊土 14:00-17:30 日 / 祝 / 平日 12:30-16:00

2024 年 3/25（月） 4/27（土） 5/11（土）・25（土） 6/8（土）・・ 27（土） 8/3（土）・ 10（土）・22（土） 7/20（土）24（土）・ 31（土） 9/7（土）・ 14（土） 12/21（土）2025 年 2/22（土）3/26（水）※新高校 2 ・ 3 年生対象

学校説明会

来校

オンライン

＊14:00-16:00

在校生の 2 年間を動画で追いかける、
ゆる〜いドキュメンタリー番組。

2024 年 7/13（土） 9/28（土） 11/9（土）2025 年 2/8（土） 3/1（土）・ 8（土）

リカレント説明会

OCT に 入ったらこんなんできました！
来校

大阪メトロ谷町線「天満橋」駅から（徒歩約 7 分）
学校法人 福田学園

2 番出口から京阪改札方面 へ。13 号階段をあがり、左手に見える

OSAKA COLLEGE OF TECHNOLOGY

角を左へ曲がる。

OCT 大阪工業技術専門学校

オンライン＊14:00-16:00

2024 年 7/6（土） 10/26（土） 11/30（土）2025 年 1/25（土）Ⅰ部建築学科
インテリアデザイン 学科

大工技能学科

Ⅱ部建築学科（夜間部）説明会

来校

建築設計学科オンライン

Ⅱ部建築学科＊18:30-20:00

建築士専科

2024 年 7/12（金） 9/27（金） 10/25（金） 11/29（金）2025 年 1/24（金） 2/7（金）・ 28（金） 3/7（金）ロボット・機械学科

学生たちの飾らない学校生活を
どどんと 100 本の 10 秒動画でご 紹介！

入学に関するお問 い 合わせは

128

Web
https://www.oct.ac.jp/

0120-0910-19

京阪電鉄「天満橋」駅から（徒歩約 7 分）

13 号階段をあがり、左手に見える天満橋を渡って、1 つめの信号を右に渡り川沿いに進み、3 つめの角を左へ曲がる。

JR 東西線「大阪天満宮」駅から
大阪メトロ堺筋線・谷町線「南森町」駅から（徒歩約 10 分）
JR 8 番出口を出て、そのまま 1 号線沿いに進み、東天満の交差点を渡り、右 へ曲がり谷町筋に入る。田淵医院を左 へ曲がり、 3 つめの角を右へ曲がる。

JR 東西線「大阪城北詰」駅から（徒歩約 10 分）

3 番出口を右へ出て、ザ・ガーデンオリエンタル・大阪を右手に見ながら歩き、川崎橋を渡って左へ曲がり、2 つめの角を右へ曲がる。

SNS でOCTの日常もチェック！
@645vlgbc

教 員 ブログ ・ 就 職 内 定 速 報・ 卒 業
生 & 在校生 インタビュー・作品紹介、
オープンキャンパス 情 報・ 学 校 説 明会 情 報 など 新 しい 情 報 をキャッチす
るなら OCT Web サイトへ

天満橋を渡って、 1 つめの 信号を右に渡り川沿 いに進み、3 つめの

oct_today

oct_today@OCT1895

編集：MUESUM デザイン：UMA/design farm 写真 : 木村華子［授業風景、ポートレート、施設写真、教員紹介、OCT LIFE、p.45 上／ p.65 上／ p.93 上（ポートレート、仕事風景）、p.128］、
衣笠名津美［ポートレート、学生作品、p.4、p.7 上、p.17 右中、p.47、p.55 上、p.56 中、p.60 下、p.66 上・中］、竹田俊吾［pp.5-6、p.7 下］、山本 みなみ［p.23 右下、p.37 上 ／ p.75
上／ p.83 上（ポートレート、仕事風景）］、川瀬一絵［授業風景、ポートレート、学生作品、施設写真、 pp.100-101 ］、山口健一郎［p.57］、片山達貴［p.17 左中、p.67］
イラスト：岡村優太［pp.2–3、pp.9-11］、深川優［学科紹介目次、各学科扉、キャンパスマップ ］