2022年度自己点検・自己評価報告書
学校の教育目標
京都芸術デザイン専門学校では、文藝復興を担う人間の育成という基本使命に基づき、「社会が真に欲する、より専門的で人間性のゆたかな人材を育成する」ことを教育目標として掲げている。素直さ・礼儀正しさ・社会規範、そして人の痛みが理解できる力を育むと共に、他者を受け入れ他者から受け入れていただく為のコミュニケーション力を身に付けさせるといった人間性の教育（社会人基礎力）、そして、現場を見る・聴く・体験する事を通して、社会の課題や要望に応える事ができるデザインの力（デザイン基礎力）を持った自立した人材輩出に努めている。
本校の教育目標の本質は、学生が、自分自身の未来を切り拓く勇気が持てるまでの本格的な専門技術力と人間力を身に付けさせることで、全業界・全企業が求める人材を、職業一体型教育プログラムとして専門授業の中で企業と連携したカリキュラムへの取り組みを通じて学んでいる。その教育目標を実現する事が、社会や組織の活力となるような前向きにチャレンジし続ける人材や、付加価値を創造できる利益獲得型の人材を輩出することにつながり、我国の芸術文化の復興と発展に寄与する事ができると考えている。

2022年度に定めた取り組み課題【広報学生募集】・入学者375人の獲得・認知向上を目的とした教育成果の対外的な情報発信の整備と強化
・オンラインイベントの体系化と拡充
・海外向け短期遠隔プログラム開発【教学】
・職業一体型教育プログラムの検証
・職業実践専門課程の運用改善と課程を通じた研修プログラム開発
・ハイブリッド学習の検証と実践型分散授業の開発
・デザイン思考の実践を目的とした企業連携体制の再編成
・2次元領域のカリキュラム検証
・全学共通プログラムの検証
・学修成果の検証と授業評価指標再設定証

学校法人瓜生山学園

京都芸術デザイン専門学校

評価︓適切…4、ほぼ適切…3、やや不適切…2、不適切…1

点検項目

大項目

現状の取り組み内容

点検評価

１－１

理念・目的・育成人材像は定められているか

文藝復興を担う人間の育成という理念、人間教育の上に専門教育があるという価値観、社会が真に欲するより専門的で人間性のゆたかな人材を育成するという目標を明確に定め、実現に向けて努力している。

4１－２

学校の特色は何か

強固な産学連携企業ネットワークをもつ京都唯一のデザイン総合校として、インターンシッププログラムや企業連携授業の拡充を推し進め、社会連携型教育を特色としている。

4１－３

社会のニーズを踏まえた学校の将来構想を抱い コースごとの教育課程編成委員会及び進級卒業制作展における企業評価アンケートているかにより、社会が必要としている育成人材像を明確している。

4１－４

教育課程編成委員会にて外部委員から業界が必要とする人物像を聞き取り、カリキュ
教育目標・育成人材像は、業界のニーズに向け ラムと目標の方向付けを行っている。企業連携による授業運営体制拡充の一環として方向づけられているかて、2021 年より外部評価委員を設置。社会や業界のニーズを教育に反映するため、企業プレゼンイベント（ぷれこん、Ｋ展）に審査員として参加。

4

１．教育理念・目的・育成人材●課題、改善方策・実践型人材を育成する教育プログラムの再設計など教育改革を推進する。

点検項目

大項目

２．学校運営現状の取り組み内容

点検評価

２－１

目的に沿った運営方針が定められているか

2022 年度からの新たな中期 5 ヵ年事業計画を策定し、年度毎の事業計画に取り組んでいる。

4２－２

教育計画及び部署事業計画は、学園中期計画に基づいた各部門の事業計画に沿っ事業計画に沿った運営方針が定められているか て定められている。教育計画、部署事業計画は専門学校の意思決定会議である「全体会議」にて承認されるほか、学園執行部の承認をもって決定する。

4２－３

運営組織や意思決定機能は、効果的なものになっているか

意思決定機能については、各種会議体を構成し、毎週会議を行っている。内容や段階によって効果的な方針決定ができる体制を整えている。

4２－４

人事・給与に関する規程や制度は整備されてい 給与明細等閲覧システムを導入し、明細書の廃止などペーパーレス化を行っている。
るか
教員人事制度の検討と教職員の時間外労働の改善を実施。

4２－５

個人情報に関するコンプライアンス体制が整備されているか

新入生対象にインターネット・情報の取り扱いの注意喚起し、情報を適切に判断し、運用できる能力を養っている。機密情報や個人情報などの漏えいなどを防ぐため、データ送受信ルールの策定 およびファイル転送システムを導入。情報セキュリティに関する研修を教職員が受講をし事故を事前に防ぐ取り組みを行っている。

4２－６

２－７

教育活動に関する情報公開が適切になされてい学校WEBサイトを通じて教育活動の公開をしている。
るか
基幹システムでの情報管理の一元化と、業務の効率化を実施している。Google クラス
情報システム化等による業務の効率化が図られ ルームを導入し、スケジュール、授業に関する情報共有機能等を図っている。BI ツーているか
ルやデジタルダッシュボードを導入し、事業計画の進捗状況をリアルタイムで分析、確認が可能な環境を整備している。

●課題、改善方策
・業務改善・効率化を実行、ペーパーレス化、デジタル化を実施

44

評価︓適切…4、ほぼ適切…3、やや不適切…2、不適切…1

点検項目

大項目

現状の取り組み内容

点検評価

３－１

教育理念に沿った教育課程の編成・実施方針が 教職員総会や定期的な研修を通じて、学園の理念やビジョン、中期計画に基づいた策定されているか事業計画を教職員に共有し、共通の認識をもって教育課程の編成を実施している。

4

３－２

コースと様々な企業との連携と各種委員会により情報を集約。コース別育成人材像の教育目標・育成人材像は、業界のニーズに向け方向づけを行っている。デザイン思考を育成するための教育プログラムを全コースにて正しく方向づけられているか導入し、K展等で外部評価委員の意見を伺っている。

4３－３

カリキュラムは体系的に編成されているか全コース共通の「デザインプロセスにおける 4 つの能力」を基軸としたカリキュラムを体系的に編成している。また、カリキュラム編成には共通フォーマットを使用するなど、コース間で教育水準に格差が生じないよう一元管理が可能な体制を構築している。

4３－４

年 2 回のインターンシップ、正課科目内の企業連携授業、企業プレゼンイベント（ぷキャリア教育の視点に立ったカリキュラムや教育れこん、K 展）などが連動し、入学から卒業まで一貫したキャリア教育が行える教育プ方法などが実施されているかログラムを構築している。2022年度は年間 225社と企業連携授業を行った。

4

３－５

関連分野における実践的な職業教育（産学連携 社会で必要とされる力を身につけるため、企業と連携した企業プロジェクトを積極的に授業、インターンシップ、実技実習等）が体系的 実施。インターンシップを必修単位として設定し、実践による職業教育を継続していに位置づけられているかる。学内と企業に分散して授業を行う実践型分散授業（ISP）の開発し、導入を行った。

4

３－６

授業評価の実施・評価体制はあるか

半期毎に最終授業日に科目別アンケートの配布及び回収を行っている。結果集計後、各教員へのフィードバックを行い、授業品質の向上を図っている。非常勤教員を巻き込み外部評価から見えた指導課題を全教員で改善に取り組んでいる。

4３－７

成績評価・単位認定基準については、全学生に配布する「学生手帳」と本校ホーム
成績評価・単位認定の基準は明確になっているページ、「シラバス」に明確に記載している。採点基準を明確化し、成績評価の平準化
かをおこなった4

３－８

資格取得の指導体制はあるか

業界特性等により必要と判断した資格については、授業科目または集中授業により取得に向けた支援を行っている。

3３－９

人材育成目標の達成に向けての要件を備えた教員を確保しているか毎年策定する教育計画に基づき、求人募集などを通じて充足させている。企業ニーズを反映したコースごとの方針に則り、最新の業界情報を踏まえた効果的な教育を実践できる人材を適宜採用している。

4３－１０

教員の指導力育成、職員の能力開発など、教職年間 4 回の FD 研修と年1回以上の教職員研修行っている。ビジネススキル・知識習
員の資質向上のための研修等が行われている
得研修、自己研鑽支援等の職員研修を年1回実施している。
か4

３．教育活動●課題、改善方策・職業一体型教育プログラムの再設計を行う。
・ビジュアルデザインコース、コミックイラストコース、キャラクターデザインコースの各カリキュラム内容を検討し、合同授業の可能性を検討する。

評価︓適切…4、ほぼ適切…3、やや不適切…2、不適切…1
点検項目
大項目

４．学修成果現状の取り組み内容

点検評価

年2回のインターンシップのほか、オンライン選考会や独自合同企業説明会など、充実した就職支援コンテンツを用意している。また、前年の課題を踏まえ就職支援プログラムを刷新し、適切なタイミングで効果的な施策を行えたことで、2022年度の就職率は 99.6%となった。また、早期に就業意識を醸成することが重要であり、1 年次前期から正課科目内の企業連携を拡充するほか、担任授業でのキャリア教育は会議を通じて適宜改善し、質向上及び質の担保を行っている。

4４－１

就職率の向上が図られているか

４－２

退学率の低減が図られているか

４－３

卒業生・在校生の社会的な活躍及び評価を把握しているか

４－４

卒業後のキャリア形成への効果を把握し学校の 特別講座等に卒業生を迎え、就活、キャリアの変遷と成長、現在の幅広い仕事内容・教育活動の改善に活用されているか求められるスキルについてお話しをいただき、在校生にフィードバックをしている。

出席状況や課題提出状況などについて教職員間で情報を共有し学生対応している。
出席率等に応じて個別面談を行い保護者とも連携しながら退学率の低減を図っている。
担任授業の中で学生の取り組みを把握。卒業生は企業訪問時に評価や活躍を把握している。

44
4●課題、改善方策
・学修成果評価制度の再構築を行い、情報公開に向けた制度の可視化に着手する。
・退学率が2022年は8.2％と昨年より1.1％上昇した。入学時のミスマッチを防ぐなど学校全体で対策を強化する。

点検項目

大項目

５．学生支援現状の取り組み内容

点検評価

５－１

1 年次前期より始まるキャリア授業の実施とあわせ、担任制による日常指導及び教学
進路・就職に関する支援体制は整備されている課主導による就職相談会の実施など、全体への指導と個別指導を重ねて行っていかる。京都芸術大学との連携強化による併願入試制度、併設校編入制度を設けている。

4５－２

学生相談に関する体制は整備されているか

担任やコース助手だけでなく、職員による支援体制も整っている。学園連携においても、京都芸術大学への編入希望者に対して大学アドミッションオフィスが直接サポートするなど支援体制を構築している。

4５－３

学生に対する経済的な支援体制は整備されているか

特待生・奨学生制度を整備しているとともに日本学生支援機構奨学金、入学金免除などの他、経済的な事情により学費の一括が困難な場合には、指定の手続きにより分納、延納の対応も行っている。また修学支援新制度対象校に認定されている。

4５－４

学生の健康管理を担う組織体制はあるか

学校保健法に従い、毎年4月に定期健康診断を実施。傷害保険に加入し、通学時や授業中の怪我や事故に対する学生の健康管理に努めている。

4５－５

自治会活動の運営目的等を明確化し、定例会議により活動状況の確認を行ってい
課外活動に対する支援体制は整備されているか る。また、活動における機材の貸し出しや提供など、学生が課外活動しやすい環境を整備している。

3５－６

学生の生活環境への支援はあるか

気軽に相談できるように教員だけでなく、職員も相談を受ける体制を整備している。また、公的機関の支援金を申請し学生に還元している。食生活についても、安価で栄養価を考えた食事の提供を学生食堂で行っている。また学食チケットを配布し、支援を行った。

4５－７

保護者と適切に連携しているか

担任制を導入しており、学生と定期的な面談を実施している。迅速なサポートができるよう、教職員間で情報共有し、必要に応じで保護者とも連携している。

4５－８

卒業生への支援体制はあるか

定期的に同窓会役員との会合を行い、卒業生支援策を３つ策定。企業連携展（K 展）
で「同窓会賞」を新設し、在校生の活躍につなげる取り組みを行っている。また学校施設obraや学外での展示会のサポートを行う。

3●課題、改善方策
・インターンシップ後の集中授業を就活に向けたキャリアプログラムとして再設計する。
・同窓会の執行体制の整備と運営基盤の強化を図る。

評価︓適切…4、ほぼ適切…3、やや不適切…2、不適切…1

点検項目

大項目

現状の取り組み内容

点検評価

６－１

学生数の増加に合わせ、施設環境の整備を図っている。教室収容人数や１授業あた
施設・設備は、教育上の必要性に十分対応でき りの対応可能人数など、複数年度を見据えての調整、計画を学園全体で進めている。
るよう整備されているか
授業用・学生貸出用のハイスペックなノートパソコンおよびプロジェクターの増備、経年劣化したスクリーンの交換を行った。

3６－２

学外実習、インターンシップについて十分な教育体制を整備しているかインターンシップ事前後学習を実施し、体系的な体制を整えた。学内と企業に分散して行う実践型分散授業を導入した。

4

６－３

防災に対する体制は整備されているか

防災組織を組み、年に 1 回の防災訓練を実施。避難場所と経路の確認や、役割確認、消火器の使用方法などを実地で訓練している。半期毎での教室整備や点検を行い教育上の必要性に対応できる整備を更に行っている。学生向けの防災ビデオとパンフレットを在校生サイトに掲出。

4６．教育環境●課題、改善方策・授業運営の向上のため、Wi-Fi設備の強化を行う。

点検項目

大項目

現状の取り組み内容

点検評価
4

7－１

学生募集活動は、適正に行われているか教職員だけでなく在校生も動員することでより具体的でリアルな学校生活を知る機会を設けている。SNS を主体とした接触チャネルを拡充し、非接触来校者数の増加及び非接触出願ルートを再構築した。学生募集は好調を維持している。高校訪問、学校説明会等の対面での募集活動の拡充。

7－２

学生募集活動において、教育成果は正確に伝えられているか就職率・進学率等を公開。具体的な就職企業先、業種も提示することで受験生とのミスマッチを防いでいる。HPを改修し、学校情報の明瞭化を図っている。

47－３

入学選考は、適正かつ公平な基準に基づき行われているか

願書等の記載事項、高校等での調査書・成績証明書の内容などにより、状況に応じ、個別での面接を書類選考者にも実施。入学前のミスマッチを防ぐために適切に判断している。

4

現状の取り組み内容

点検評価

7.学生の受け入れ募集●課題、改善方策
・SNSを活用した認知拡大とブランディング強化を行う。

点検項目

大項目

８．財務

８－１

中長期的に学校の財務基盤は安定しているとい 学生募集は好調を維持している。また、予算に基づく適切な収支のバランスが保持でえるかきており、財務基盤の強化が図れている。入学者の増加に伴い、財務基盤が充実。

4８－２

予算・収支計画は有効かつ妥当なものとなっているか

予算、収支計画については、部署ごとに年間計画が策定され、計画的に執行されている。

4８－３

財務について会計監査が適切に行われているか

月次報告書を経理課とチェックする体制を整えている。また、期末に監査法人による執行状況のチェックを実施している。修学支援新制度の利用学生が増加に伴い、事務手続きを適切・迅速に対応。

4８－４

財務情報公開の体制整備はできているか

財務状況をＨＰで公開している。

4●課題、改善方策・修学支援新制度の拡充に向けて、事務手続きのフロー見直しを行う。

評価︓適切…4、ほぼ適切…3、やや不適切…2、不適切…1

点検項目

大項目

現状の取り組み内容

点検評価

９－１

法令、専修学校設置基準等の遵守と適正な運営がなされているか

京都府・京都市・その他関係機関へ逐次相談の上、逸脱しないよう細心の注意を行っている。新入生対象にインターネット・情報の取り扱いの注意喚起し、情報を適切に判断し、運用できる能力を養う。インターンシップで企業の機密情報を学生が知り得る機会が増加しており、機密保持について授業内で指導を行っている。

4９－２

当該学生、保護者に対し、あらかじめ文書で利用目的を明示し、利用について同意を個人情報に関し、その保護の為の対策がとられ 得ることを厳守しており、個人情報へのアクセスを制限して漏えいを未然に防止していているかる。機密情報や個人情報などの漏えいなどを防ぐため、データ送受信ルールの策定およびファイル転送システムを導入。

4９－３

授業評価・満足度を図るため、全学生にアンケートを実施。アンケートから抽出した改自己評価の実施と問題点の改善を行っているか 善点を教職員で共有し、学校運営に反映している。「学校評価ガイドライン」に基づき、自己評価表を公表している。

4

９－４

自己評価結果を公開しているか

4

９．法令等の遵守「学校評価ガイドライン」に基づき、自己評価表を公開している。

●課題、改善方策
・現状の教育方針にあわせた評価項目を見直し、教育内容の深化につながるようにする。

点検項目

大項目

10．社会貢献・地域貢献

現状の取り組み内容

点検評価

10－１

京都で実施されるスポーツ大会においてテレビ中継のため屋上の貸し出しを行ってい学校の教育資源や施設を活用した社会貢献・地る。学生ラウンジを使用した、おにぎり・お弁当販売を行い、近隣住民にも開放をして域貢献を行っているかいる。学校施設obraで学生の商品販売や学園祭イベントの実施。

3

10－２

地域に対する公開講座・教育訓練（公共職業訓 自治体や地元企業との受託事業を行い、地域貢献、地域活性化の一助を担ってい練等を含む）受託等を積極的に実施しているか る。

4●課題、改善方策・伝統産業の価値の再発見と活性化につながる教育活動を行い、地域や文化に貢献を行う。
・通信教育部と連携し、本学授業の一部を公開講座として一般の方も受講できるよう検討をする。

点検項目

大項目

1１．国際交流

現状の取り組み内容

点検評価

1１－１

留学生の受け入れ・派遣について戦略を持って 同法人である京都文化日本語学校や京都芸術大学、韓国や中国、台湾事務所との行っているか連携や情報交換を行うことにより現状に即した募集戦略を構築している。

3

1１－２

定期的な留学生への説明会、ビザの管理など、学生生活の支援体制を整えている。
留学生の受け入れ・派遣、在籍管理等において在留期間更新手続きの説明会を実施。留学生面談を行い、希望進路に適したサポー
適切な手続き等がとられているかト体制を整えている。

4

1１－３

留学生の学習・生活指導等について学内に適切な体制が整備されているか

新入生全員（留学生）を対象にオリエンテーションの実施および、コミュニケーション向上を目的とした日本語学習プログラムを実施。留学生カウンセラーを設置し、面談を実施している。

3

1１－４

学修成果が国内外で評価される取り組みを行っ
英文での卒業証明書、成績証明書を発行するとともに、GPA 評価を導入している。ているか●課題、改善方策・学内の交流会を実施。横のつながりを増やすことで孤立を防ぎ、留学生の学校生活順応を促す。

3