役員名簿・会員数一覧
役

職

名会

氏

名
芳長

尾又副会

長

吉田

副会

長

武

藤

副会

長

齊藤

副会

長

久家

長

舟木長

馬場

事
事

務
務局
局

次所

属

行

棚 倉 町 立 棚 倉 中 学 校

豊

二 本 松 市 立 二 本 松 第 一 中 学 校

正顕

北 塩 原 村 立 さ く ら 小 学 校

涼子

い わ き 市 立 小 名 浜 西 小 学 校

誠

福 島 市 立 吉 井 田 小 学 校

希

只 見 町 立 明 和 小 学 校樹

い わ き 市 立 小 名 浜 第 三 小 学 校

優

福 島 市 立 三 河 台 小 学 校

正事

務

局

員

渡辺事

務

局

員

高橋真二北 塩 原 村 立 裏 磐 梯 中 学 校

事

務局

員

武藤亜

耶

郡 山 市 立 日 和 田 中 学 校

事

務

局

員

小針理

嘉

白 河 市 立 関 辺 小 学 校

事

務

局

員

深谷

未実

白 河 市 立 表 郷 小 学 校

事

務

局

員

鈴木弥門

天 栄 村 立 広 戸 小 学 校

安部

勇

士

郡 山 市 立 小 原 田 中 学 校

研 究 推 進 委 員 長

西

條

圭亮

二 本 松 市 立 東 和 中 学 校

研 修 企 画 委 員 長

角田貴子

い わ き 市 立 泉 北 小 学 校

情長

大 河 内恭 平

福 島 市 立 飯 野 中 学 校

監事

秋山和美い わ き 市 立 磐 崎 小 学 校

監事長

岡裕子

福 島 市 立 信 陵 中 学 校

委員

支ブロック部名

福島県公立小中学校事務研究会 要覧「“つなぐ学校経営事務”から子どもの学びを支援しよう」～学校事務連携の展開とアクションプランによる実践～
本研究会についてプランニング委員長

報

令和６年度

校

理事氏名

会員数

学校数

福島地区小中学校事務研究会

石 幡

義 也

58

67

伊達地区小中学校事務研究会

朽 木

千 春

16

25

安達地区小中学校事務職員研究会

岡 田

昌 也

35

36

郡山市立小中学校事務研究会

鈴 木

真 智

64

76

県中

岩瀬地区小中学校事務研究協議会

本 間

美 江

31

33

・

石川地区小中学校事務研究会

猪 狩

昌 恵

12

13

県南

田村地区公立小中学校事務研究会

安 藤

智 子

24

23

◎ 青 戸幸 子48

51

県北東西しらかわ地区小中学校事務研究会
北会津地区公立小中学校事務職員研究協議会
会津浜通り2934

耶麻地区小中学校事務研究協議会

國 分

文 子

2330

両沼地区小中学校事務職員研究協議会

長 井智 子1722

南会津郡小中学校事務研究協議会

馬場真由美

1421

相馬地方小中学校事務研究協議会

愛 澤卓 見

2935

双葉郡小中学校事務研究会

村 田香 里1515

いわき市公立学校教育事務研究協議会

鈴木みのり

7093

計485574

合○ 芳 賀喜 代子◎：理事会代表者

福島県公立小中学校事務研究会○：理事会副代表者

本研究会は、昭和52年10月、各地区単位学校事務研究会相互の連携をもとに、学校事務の研究と会員の資質向上を図り、学校教育の充実と発展に寄与することを目的に設立しました。
その目的を達成するために、現在「第五次長期研修計画」に基づき、各委員会による研修・研究活動及び研究大会・研修会等の開催を行っています。
学校は、子どもたちの「確かな学力」、「豊かなこころ」と「健やかな体」をはぐくむため、「社会に開かれた教育課程」を重視した教育活動の実現が求められています。
学校事務職員は、学校の「カリキュラム・マネジメントの確立」に向け「チーム学校」の一員として事務をつかさどる役割を担っていくこと、また、その果たすべき役割を認識し、積極的に学校経営に参画していくことが必要となります。
「第五次長期研修計画」における学校事務像「子どもの学びを支援する学校経営事務の実践」に基づき、会員の資質向上を図ります。

組 織

県内を大きく４分割し、郡市単位で15支部に分かれて研究活動をしており、各地区単位学校事務研究会が本研究会の組織基盤となっています。

総会
理事会

理事会長

役員会

副会長

専門委員会
プ
ラン
ニン
グ
委
員
会

研
究
推
進委
員
会

研
修
企
画委
員
会

情報委

事務局長

監事

事務局次長

顧問

事務局員

特別委員会

員
会

（事務局）〒968-0601 福島県南会津郡只見町大字小林字上照岡1336
只見町立明和小学校 内

TEL：0241-86-2216

４ブロック（県北、県中・県南、会津、浜） 15支部

事業計画について
福島県公立小中学校事務研究会(以下県事務研)の基本
理念「学校経営に参画し、学校教育の充実と発展に寄与する」のもと、県事務研グランドデザインが示す「教育を推進する学校事務職員」「教育関係機関と連携を図る学校事務職員」「地域社会に貢献する学校事務職員」という３つの学校事務職員像を目指し、次の活動を推進します。

第五次長期研修計画

４つの指 針推進目標（１）アクションプランに掲げる４つの指針による具体的活動を推進します。
Ⅰ 学校事務の協働・連携・組織化の推進
Ⅱ 専門的知識を活かし、学校の教育力・組織力の向上
Ⅲ 教育関係機関との連携、地域社会とのコーディネーター的役割の発揮
Ⅳ キャリア形成に向けた研修体系の整備と職務の再編・充実（５）全国の研修・研究を推進して国の教育施策を把握するとともに、新しい時代の学校事務の構築と学校事務職員の資質能力・マネジメント力の向上を図ります。

アクションプランⅡ
専門的知識を活かし、学校の教育力・組織力の向上●「学校事務の共同・連携実施」における福島県事務研版「学校事務連携モデル」の活用●「学校事務の共同・連携実施」を含めた学校事務職員の職務内容・役割、権限について研究する●情報提供機能と発信体制の充実を図る●学校マネジメントをささえる事務部組織を確立する（学校事務経営計画提案・統括の推進／企画（運営）委員会や教育課程編成会議への参画／予算委員会の設置・運営などの推進）◆〇「学校事務の共同・連携実施」に関わる諸関係機
関との協議及び情報提供《‘18～’26》

事務局

アクションプランⅢ

アクションプランⅣ

教育関係機関との連携、地域社会とのコーディネーター的役割の発揮

キャリア形成に向けた研修体系整備と職務の再編・充実●教育関係機関との連携強化●家庭及び地域住民との連携・協力を推進する●学校評価に基づき学校事務組織・運営について見直す●市町村教委や校長会等関係機関と連携した組織づくり●学校事務職員の専門研修体制の整備を目指す取組み●人事評価制度に関連した職務内容の検証及び体系的研修の検討●「第五次長期研修計画」の実践並びに検証と「次期研修計画（案）」の策定への取組み◆〇県内外の実施状況・実践内容等の情報収集と共有化《‘18～’26》◆〇県事務研ホームページ「ガジなび」による情報提供《‘18～’26》◆〇教育関係機関との連携（県教委訪問・教育懇談会等）《‘18～’26》◆次期研修計画立案検討《‘22～’26》

プランニング
委員会

研究推進
委員会

◆〇学校事務職員の研修に関して継続的に要望する《‘18～’26》◆〇講師派遣事業の連絡調整《‘18～’26》◆〇講師派遣事業推進・情報委員会作成記事等のホームページ掲載《‘18～’26》◆〇専門委員会の活動を調整し、推進・支援する《‘18～’26》

専門委員会（４）新しい時代に即した県事務研活動を目指し、FCS（ふくしま教育クラウドサービス）などのICTを積極的に活用するなど業務効率化・スリム化を推進します。

アクションプランⅠ
学校事務の協働・連携・組織化の推進

具体的行動指標（◆ ） と 今年度活動内容（◯）（２）第五次長期研修計画に基づき、学校事務像：「子どもの学びを支援する学校経営事務の実践」
研究テーマ：“つなぐ学校経営事務”から子どもの学びを支援しよう
サブテーマ：～学校事務連携の展開とアクションプランによる実践～に迫る研究・研修を行います。
（３）標準的職務一覧表や育成指標に基づき、年代別・キャリアステージに応じた体系的な研修制度の確立を目指して活動を進めます。また、学校事務の共同・連携実施と県事務研が行う研修を組み合わせることで、リーダーシップの向上や学校事務に関する実践、教育委員会との連携をより活発に推進します。

学校事務像 ：「子どもの学びを支援する学校経営事務の実践」
研究テーマ ： 「“つなぐ学校経営事務”から子どもの学びを支援しよう」 サブテーマ ： ～学校事務連携の展開とアクションプランによる実践～◆県事務研グランドデザインを基に課題や目指す姿等をＰＲし、第五次長期研修計画を推進する《‘18～’26》〇第六次長期研修計画の策定〇「第五次長期研修計画基本構想」の周知・活用〇他県の事務研の情報収集や学校事務職員研修体系の提案内容の検討◆「学校事務の共同・連携実施」の実践検証（実態調査及び情報提供を含む）《‘18～’26》◆「校内会計事務システム」の継続的な推進（「学校事務の共同・連携実施組織」での活用推進）《‘18～’26》〇「学校事務の共同・連携実施」の取組みについての調査・分析◆第五次長期研修計画重点課題と「学校事務連携モデル」の効果検証～"つなぐ”を主眼として～（アクションプランⅠ関連）《‘21～’26》◆「学校事務連携モデル」の目的と期待される効果の※Ⅱ・Ⅲ共通※Ⅰ・Ⅱ・Ⅲ・Ⅳ共通◆重要課題「説明責任」と学校事務運営評価及び自己評価に関する研究・研修を推進する（研究推進と連携）《‘18～’26》◆次期研修計画のテーマや内容等について検討策定《‘22～’26》◆自己評価の指標としての活用に「アクションプランアシストシート」の提案・推進を行う（プランニングと連携）（アクションプランⅣ関連）《‘18～’26》◆第五次長期研修計画重点課題研究《‘21～’26》○標準的職務及び育成指標の効果検証及び活用方法の提案◆〇「アクションプラン会員実行シート」「アクションプランアシストシート」の継続的な推進（「学校事務の共同・連携実施組織」での活用推進）《‘18～’26》〇全事研第３期グランドデザイン、第９次研究中期
計画の研修○次期研修計画の運用に備え、新たな研究課題の検討検証→（アクションプランⅡ関連）《‘22～’26》◆第五次長期研修計画に基づく各種研修会の企画と研究大会運営の企画立案《‘18～’26》

研修企画委員会◆“つなぐ”を意識した「学校事務マネジメント」を主眼とする研修会・研究大会の企画・運営《‘18～’26》〇学校事務研修会の企画運営◆「地域とともにある学校」についての研修実施《‘18～’26》〇（夏期研修会の企画運営）〇研究大会の企画運営※Ⅰ・Ⅱ・Ⅲ・Ⅳ共通◆研修会・研究大会や県事務研の具体的活動、学校事務に関する内容等について情報提供する《‘18～’26》◆支部や個人の実践例なども含めて紹介し、具体的内容等、学校事務に関する情報提供をする《‘18～’26》

情報委員会◆研修会・研究大会において教育関係機関の方を講師等に依頼し、「チーム学校」について理解を深めあう《‘18～’26》◆専門委員会の活動を紹介し、県事務研の取組みについて広報する《‘18～’26》〇ガジなび（学校事務の手引）の編集、更新 ※Ⅰ・Ⅱ・Ⅲ共通･･･

法令改正に伴う掲載内容の更新及びＨＰ校正・掲載内容の改善〇会報の企画編集及び発行（年２回）◆各専門委員会の調査等への協力（データ処理等）《‘18～’26》※Ⅰ・Ⅱ・Ⅲ・Ⅳ共通

プランニング 委員会

研究推進 委員会

研修企画 委員会

情報 委員会

本会活動の指針と研究の方向性を示す役割を担います。
専門委員会の中心となり、研修計画に沿って各専門委員会と連携した研究活動を推進します。

福島県の学校事務職員が抱える課題を調査し、課題解決に向けた改善策を追求します。また、研究成果の活用を推進します。

研修会・研究大会の企画運営を行います。学校事務職員に必要な実務能力の習得やスキルアップのために有効な研修内容を検討し、会員へ提供します。

法令改正に即した「ガジなび」(※)の更新や情報整備を行います。また、本会活動の情報発信と、教育関係機関・他団体等とをつなぐ役割を担います。

◆長期研修計画の策定
・第六次長期研修計画の策定◆研究課題の設定◆県内外の事務研の研究活動調査と分析◆課題解決に向けた研究の推進
・学校事務の共同・連携実施に関する研究・主任主査の上位職の研究◆研究成果の活用・推進
・標準的職務と育成指標の活用・推進◆研究大会・研修会の企画・運営
・第38回福島県公立小中学校事務研究大会
・令和７年度 夏期研修会◆支部研修活動への協力
・「研究の手引」の更新◆「ガジなび」(※)の編集・更新（随時）◆会報の発行（年２回）◆県内外の研究資料の収集と紹介◆記念誌の編さん(※)Webで公開している福島県版学校事務の手引き
http://f-jimuken.kir.jp/new/gajinavi/