2020 年度第 2 回中国地域審判フォーラム

報告
報告者

RDO 中国地域担当
江角直樹

（１）期日

2021 年 1 月 9 日（土） 9：00～15：30（２）参加者 54 名
（日本サッカー協会審判委員会 中国サッカー協会審判委員会 県審判委員会）参加者一覧参照（３）テーマ 「地域 FA と県 FA が一丸となった育成の実現に向けて」
サブテーマ「魅力ある審判活動にしていくための具体的な取り組みの提案」
A サッカー審判員「３級審判員を目指す審判員を増やすために」

B 女子審判員「女子サッカー（女子審判員）を見る機会を増やすために」

C フットサル審判員「U22 のフットサル審判員を育成するために」D サッカー３級インストラクター 「3 級インストラクターの活躍の場を作り出そう」
E

フットサル 3 級インストラクター「インストラクターの指導現場が充実していくために」

（３）内容
〇挨拶

日本サッカー協会審判委員会審判委員長 黛氏
中国サッカー協会審判委員会委員長

南氏〇グループディスカッション〇共有と総括全体でのディスカッション内容の共有
地域の各部長による総括
地域委員長 南氏による総括〇

講評
鳥取県サッカー協会専務理事 髙田氏JFA 審判委員会副委員長 小川氏
JFA 審判部部長 真田氏（４）内容の詳細◎挨拶
日本サッカー協会 審判委員会委員長

黛氏

皆さん あけましておめでとうございます。年明け早々の気ぜわしい中 2020 年度 2 回目の地域審判フォーラムに参加いただきありがとうございます。テーマが「地域 FA と県 FA が一貫した育成の実現に向けて」に設定され、5 つのサブテーマに絞ってディスカッションされる予定になっています。現在コロナ禍の状況で非常に厳しい環境の中で審判活動を維持継続して審判員の育成や強化に取り組んでいただいていることに感謝申し上げます。今後も厳しい状況が続くと思います。とはいえスポーツイベントは政府も止めない状況です。いろいろな対策をしながら選手や関係者の安心・安全を担保しながらなんとか事業を前に進めていこうという考えです。JFA
もその考えに則ってできるだけ皆様の安心・安全を担保して事業を展開していく形になります。それについては

地域の皆様のご理解とご支援がなくてはできません。引き続き厳しい環境の中ですが、ご理解とご協力をいただ
きたいと思います。今日一日有意義なディスカッションにしていただきたいと思います。よろしくお願いします。
中国サッカー協会 審判委員会委員長 南氏
皆さん あけましておめでとうございます。地域、各県の担当者の方には連休の初日、お忙しい中参加いただき
ありがとうございます。今日は 2017 年から中国審判委員会のビジョンとしています育成について話し合っていただきます。地域の審判員のレベルアップのために 4 級 3 級の育成をいかにするのか、または育成に携わる指導者をいかに育てていくかが地域にとって課題であります。今日のディスカッションの中で皆様に具体的な意見を出し合っていただき、実のあるものに繋げていただきたい。よろしくお願いします。

◎グループディスカッションの内容（各グループのファシリテーターのまとめから）A【サッカー3 級審判員】

3 級を目指す審判員を増やすために〇４級審判員への取り組みの現状

3 級取得のメリットは・（山口）S4 新規は、リモート講習によって 70 人～80 人がキックオフを活用して受講した。
・（広島）チーム数が多いが、S4 から S3 に昇級する方は少ない。
女子 SI2 がチームに行って実技の指導をする等、現場に行く回数を増やしている。
男子のマネージャーに声掛けを行い、S4 新規取得から S3 昇級に繋げられるようにしている。
・（岡山）S3 が多いのは、帯同審判員として資格取得する受験者が多く、実技試験を廃止したため。
社会人リーグや学生リーグの審判は、リーグによる自主運営としたため、S3 取得者が多い。
委員会としては、指導に行くことも並行して行っているが、指導は嫌だという方も一部いる。
S3 レフェリーアカデミーを立ち上げて３年目。県の HP、種別、連盟に勧誘をしている。
（現役 S1 が指導を行い、2021 年度も 20 名の参加。）
・（島根）帯同審判員で県リーグ等を運営している。魅力で S3 取得より帯同のために行っている。
・（鳥取）S3 に昇級できるタイミングを増やせるように一本釣りで声掛けを行った。
・高校のサッカー部に入部すると強制的に 4 級審判を取得させている
・U15 リーグや U18 リーグ戦を戦うためには必要だから 4 級審判員になっている
・各種別でリーグ戦等試合数が増えている。２種ではユース審判員部会が試合で副審をするなど審判をする機会が増えている。３級や２級を目指す生徒も増えている。
・3 級審判になるための指導が不足している。
・3 級審判員になるメリットが無い(知られていない)
・試合に出られない生徒がいやいや 4 級審判をしている
・現状の 3 級審判員を取得する人の取得理由
帯同審判員として必要に迫られて取得する人
3 級審判員ではなく、さらに上級（1 級審判員、2 級審判員）を目指す人
・4 級審判員の方が 3 級審判員を目指すために、どのようなメリットを伝えることができるのか→現状では十分にメリットを伝えきれていない・チームの帯同審判員が多い（その中でも 4 種の指導者が大半を占めている）
・3 級取得のメリット 高いレベルの審判活動が可能になる・社会人リーグでは S3 の帯同審判を義務づけ、さらに増やしていく必要がある。また、原則 S3 が県大会の主審を担当することになっているが、力のある S4 も割り当てられている現状がある。3 級取得のメリットではな
いが、県大会では S3 以上の資格でないと主審は担当できないという縛りが必要ではないか。

〇具体的にどんな魅力や取り組みがあれば 3 級希望者が増えるか。
・（山口）社会人１種については、１部には審判委員会から派遣し、２部では自主運営をしている現状であったが、１部に対しても次年度から自主運営にしていきたい。
高校・大学年代で若手が増えたが、卒業後に県外に転出することが多いため、県内に定着する取り組みがあれば良い。
・（広島）自主的に昇級試験を受験する方は少ないため、現場に行って発掘している。
・（岡山）学連審判部が出来、大学関係の S1＆女子 S1 が中心となって３級を集めて強化をしている。
女子の試合に直接行って、ビラ等を配布して勧誘している。
・（島根）支部地域によって温度差がある。講習会で魅力を伝えていきながら S3 を増やしていきたい。
・（鳥取）WEB 講習会を増やしていくことにより S3 昇級試験の頻度やタイミングの問題解決できる。
・動機づけが必要、例えば line スタンプがプレゼントされるとか。
・所属リーグより上位リーグで審判できる。
・有名選手が行うゲームを間近で見ることが出来、同じ空気を吸える。
・3 級審判員となることでのメリット→目に見える形での魅力…お金、物品(審判服 etc)、気持ち
・これまで割当を受けられなかった割当による手当 ・審判物品などを上級の方からもらう
・選手、チーム関係者、審判指導者から褒められる→モチベーションアップにつながる
・審判活動を行うことのメリット
・ルール理解によりサッカーを深く知る…サッカーがうまくなるための方策としての審判活動
・昇級テストの日程を増やす
・4 種限定の 3 級昇級テストを実施する
・更新講習会だけでなく、その他の研修会の実施
・審判料を各級毎に設定する・リスペクトワッペンやヴァルキーンなどのホイッスルをもらえる
・S4 から S3 になりたいと思えるような、審判員としての「楽しさ」
、
「面白さ」
、
「やりがい」を植え付けることが大切である。
・広島県では、社会人リーグを担当する S3 主審に毎試合後、チームから審判評価シートが提出されるしくみがある。審判員の年間スコアで上位の優秀審判員にトロフィーを与えて表彰される。次年度のリーグの冊子に名前が掲載され、審判員のモチベーションにつながっている。
・ユース審判員が高体連主催大会や協会主催のユースリーグで主審や副審が割り当てられている。難しさや厳しさもあるが、やりがいにつながっている。そういう取り組みが増えることによって、より上級を目指すなど次につながってくる。
〇取り組みの課題等（山口）S3 講習（昇級含む）までは、WEB で出来るようにすれば、時間的制約等も解消できる。
（広島）活動できる場をいかにして作るかが重要である。
（岡山）自主運営にした理由は、委員会の容量を超えたため。今後はリーグ運営が上手く回るためのサポートが必要である。
（島根）入りやすい環境設定をすることも必要である。
（鳥取）個別のサポートや声掛けが必要。
・県によって指導体制がまちまちである・指導者に対する報酬が約束されておらず(予算不足)長続きしない。
・1 級審判員、2 級審判員になることによるメリット(なることによるステータスの向上)は周知されている部分があるが、4 級審判員から 3 級審判員になることのメリットが十分に周知されていない。どのような形で 3 級

審判員になることのステータスを伝えることができるのかが課題
審判活動を行っていく上で、選手、チームから文句を言われることを嫌がる部分をどのように取り除いていく
かが課題→審判になれるために練習試合等を利用して審判に慣れ、そこにインストラクターを派遣することで技術向上と審判活動の楽しさを伝えていく
・講習会担当者の負担が増える。 ・受験生の合否、追試などのフォローなどの管理が大変になる
・各種、各大会との協議が必要になる
・大会ごとに INS をつけるのが理想である。S2 を目指す審判員には強化する上で INS も付きやすいが、そうでない審判員にはなかなか取り組みが進みにくい。
・S4 から S3 のアプローチをどのように働きかけるか。
○その他の意見・本日の各種課題について共有されることは指導する人の実践不足
・審判員の実践不足(ペーパー審判員が多数存在すること)
・帯同審判員へアプローチをしていく(インストラクターを派遣)→各種別の大会に審判指導者を派遣し、指導という形ではなくても、個別に声掛けをすることで審判活動に興味を持ってもらえるようにする
・種別の協力をもらっていく(種別との協調)→大会運営をしていくために審判が必要であり、種別からの依頼に応じて審判委員会がサポートしていく形が取れるようにならないか
・審判員がまだまだリスペクトされていないのではないとか
判定ミスをした際の浴びせられている言葉を選手の立場で聞いていてもやりたいとは思わない
少年少女が監督達の声を聞くと審判をやりたいとは思わないのではないか
・4 種からテコ入れしていく必要があるのではないか○グループでの共有したこと・S3 を目指す審判員を増やすために現状として、「キックオフを活用したリモート講習」、「S3 昇級試験の実技試
験を廃止」、「アカデミーを募集して魅力向上」等を行っている。
今後としては、「サポートをしながら大会の自主運営を促していき、S3 を取得しなければいけない状況を作る。」、「現場へ行って S3 昇級者を発掘する」、「男子のマネージャーを勧誘する」、「web で S3 昇級試験まで講習できるような環境整備をしていく」ことで S3 を増やしていける方策になると思う。
・4 級審判員をインストラクターが指導する体制を構築していくこと。
この指導者には 3 級 ins が担い ins の実践の場を与えることで審判員並びに指導者のレベルアップを図ることが出来 3 級審判員を増やすことが可能となる。

B【女子審判員】女子サッカー（女子審判員）を見る機会を増やすために〇

現状とそれに関わる活動など

理想は「女子の試合は女子で」・選手兼任が多く、派遣できていない、少ない。・そもそも女子競技人口が少ない。
・女子審判員は、継続が難しいか（進学、結婚、出産など）。
・女子審判員の人数は、県によってかなりバラツキがある。
・プレーヤー（チーム数）が少なく見る（関わる）機会がない。
（鳥取・島根）・若い審判員が増えつつあるが、会場へ行く手段がなく、送迎が必要なことがある。
（岡山）・女子リーグがなく、男子リーグで審判をしている。同種別で活動できる環境があると望ましい。（山口）・各年代でリーグを実施しており、帯同審判で実施。4 級審判員は各チームの選手がほぼ全員取得。

ユース年代は実技講習を入れた更新講習もしている。（広島）・女子サッカー（女子審判）をみる機会はあまりない
・女子審判員として活動可能な方は少なく、女子の審判登録の多くは選手をしているので、帯同副審はするが主審をする機会はほぼない
・現在の 2 級アクティブ審判員は少数である。3 級審判員の育成普及が急務である。
・選手も兼ねているのでなかなか審判をする機会がない。審判をするのは怖い（失敗したら怒られそう）↓
インストラクターを派遣することで、自分の課題や疑問をすぐその場で聞くことができ、悩みも共有できる。
活動する場にこちらから出向いていく機会を作る。
クレームに対して、技術委員会や女子委員会との連携（審判育成への理解）
・ママさん審判員を増やせないか（女子審判員の増加に繋がる）。
・女子審判員の研修（養成）に中学生年代の男子の試合を担当させると良いのではないか。・女子サッカーの認知度を高める方策が必要。
・女子チームのプレーヤーを審判に誘えないか。
・女子プレーヤーに、審判は楽しいという動機付けが大切。
・サッカー部のマネージャーへ募集、チラシ作成し配布。
・県リーグ要項に女子帯同を記載、しかし、主審をする女子がいない。
⇒現状は見る機会がない、見ていない。女子審判員(実働)が少ない。
女子審判員が男子の試合を担当することで⇒女子審判員がスピードのある男子の試合をふくので、判断の速さや見極めの強化ができる。しかし、まだ判断が難しい場面もあるので選手の方が遠慮しながらプレーしているのではないか。
女子が吹くことで、選手がお互いをリスペクトし不要なファウルをしないようにするのであれば、それも成果といえるかもしれない。

⇒各年代の県大会でも、準決勝・決勝以外は参加チームの帯同で審判をしている。自分たちが審判することでルールへの理解も深まり、審判をリスペクトする精神も学べているのではないか。
〇具体的な提案とそれを実現するために課題となることなど
・広報活動

SNS やポスター、ホームページ、チラシによる PR 活動の徹底。学連や２種、県協会 HP

・なでしこのゲームへの観戦（研修）参加（なでしこ広場）。
（２）、（３）は、観戦だけでなく、ゲーム終了後のイベント開催（魅力づくり）。
※ JFA レディース＆ガールズサッカーフェスティバルの例 運営の為に、女子部会の組織の強化。
・WE リーグ開催により、見る機会は増えていくのでは？
．WE リーグの観戦⇒担当した審判員の声を聞く（上級審判員の講演など）観戦の際にインストラクターの話も聞かせてもらう。
・小さい頃（小学生）から女性審判員の姿を見せていく。
・「女性審判員を目指してみませんか」JFA の映像の活用。
・場の設定を増やす。
岡山県の例：２ヶ月に１回、高校女子のテストマッチを実施して、その場を使って、選手や、審判に興味のある者を指導する（場の設定と継続的な指導）。
・女子の各種大会への観戦（研修）参加。・同じ会場で、男子と女子の試合を開催する。
・「ベンチからの文句」を無くすように技術委員会へお願いする。技術委員会との連携、情報共有。
・女子上級審判員の講師で経験や魅力を伝える講習会を開催する。
・意欲的な審判員は、自分から活動できるが、これから審判を進めていく審判員にはレベルのあった試合で経験

させることが重要である。様々なカテゴリーを経験できるように、審判委員会と各種別との連携が必要である。
スムーズにお願いできるよう、システムも必要である。
〇その他の意見・女子審判員をふやすために「ママさん審判になりませんか」と４種の大会へ訪問・・女子審判員とインストラクターとのコラボ→（課題）謝金はどのくらい使えるか。
・女子の審判服のデザインを女性らしくしたらどうか。スカート（ブラジルリーグ）をはいている、
試合後の帯同で審判デザインの T シャツで行っているところを見たことがある。
・女子が男子大学生の試合を担当している姿をみて、同年代のマネージャーが審判に興味を持ち、活動をはじめた。→上級審判員の活躍の場を目の当たりにして、手本となり、またモチベーションも上がる
・選手をしている育成年代から、指導を続けていく。→谷本さんのように中学生の頃から選手をしながら審判としてもステップアップを目指す
・徳山大学はスポンサーがつき観客動員が多い時がある、みる機会で女子サッカーの魅力を広めたい
・今のところ、ほぼ１本釣りだが、地道に声かけを続けていくことが必要
・女子の審判員は誠意を持って指導すれば、男子に比べて真面目に取り組む傾向があるようだ
・若手になると交通手段の調整も必要。指導者派遣とペアで割当の工夫が必要となる・チームで審判資格を取らすように促す。
（全員取得を目指して）・高校のクラスマッチで、バスケットボールの審判は女子が問題なくやっているのに、サッカーになると途端に審判をやらなくなる。なぜ…

C【フットサル審判員】U22 のフットサル審判員を育成するために〇審判員現状山口：フットサル選手環境として、高校生の部活動がなくサッカーのような年間を通したプレー環境がない状況。
また、大学のチームも山口県内には３チームしかなく大学リーグは行われておらず、社会人県リーグにおいてプ
レーしている状況。こうした中で、審判は大学生については社会人県リーグの参加資格が３級以上となっており、
県リーグ参加資格を取得するために３級を取得している。
鳥取：U15,18 のリーグがないため審判員の発掘現場が限られている。
広島：サッカーからの参加もいいのだが、現状細分化され横のつながりが弱い
岡山：限られているが高校生、大学生への声掛けを行っているようだ。
島根：比較的若い方が中心となって行っている
鳥取：エンジョイを目的とした大会が行われている。各県共通
・大学生は大学卒業後、県内に残らず県外の企業に就職する場合が多く県内に残らないため、２級まで育成しても県外に流出するため、育成する側もモチベーションが上がらない・フットサルは会場確保やサッカーと比べて少人数のため一人当たりの費用負担が大きく、社会人県リーグの参加チームが減っている。大学生も県外から入学し卒業後県外へ戻る場合が多い。
・サッカーでは工業系高校で県内に就職するような人材に審判の働きかけを実施
・競技者として審判に興味を持った人が取得している。
・取得者は取得しないといけないから取得している（例：チームが試合に出るために審判員の登録が必要等強制的な一面あり）。
・競技人口が減少している中で審判員を増やすのが難しい。
→維持するのが精一杯。・競技を辞めたら審判もやめる。
→継続性がない。F4 から F3 へ続かない。

・若い年代の審判員も増えず、今の審判員も徐々にやめ、審判員が減少している。
・フットサル審判の数は年々、減少傾向にありますが、現在全国で２４,０６１名の審判員で各カテゴリーの審判を行っています。
・フットサル 3 級審判員は、主に県リーグ 1 部の主審をしている
中国地域のリーグ等の各種大会でも、副審の経験をしている。
しかし、こうした人材が毎年減って各県からの上級を目指す審判員の数も減っている。
各県の審判員の若返りが図れる、U15・U18・U23 からの上級を目指す、審判員を発掘し、審判活動が行ないやすい環境を作っていくことが、必要とされている。
このままでは、若い人材不足により、中国リーグ等の試合を吹ける審判員がいなくなってしまう可能性もあり、早急の対策が、必要かと思う。今現在フットサル 1 級審判員(５６名)も老齢化し、審判員の数も減り、2 級審判員からの 1 級審判への受験、また合格者数も減る中で、当然、国際審判の次期候補者の数も減っている。
・U22 の審判員も少ないが、２０歳代の審判員が少ない
・U1２、U15、U18 の試合が年 1 回しかない。
・大学の試合は大学選手権年 1 回と中国大学フットサルリーグのみ。大学生は社会人に交じって県リーグで活動。
・大学や U１８の県大会や中国大会は帯同ではなく、審判員を派遣。各県の方からフットサルの関りがなく、わからない。意見が多数。審判員を増やす為には、何か策が無いか？
・運営時に 運営と記録だけではなく 審判もセットで 運営チームにしてもらう。
・それぞれのカテゴリーの競技人口を増やす。大会や試合数を増やし、アンダーカテゴリーがフットサルをする
機会を増やす。
・U２２の審判員は、上記の表の通り少ない。そもそも競技人口がサッカーと違い少ない。
U２２以上のフットサル２級審判員は各県５名程度が中国地域で活動している。
県内の３級や４級審判はサッカーと同じく帯同審判という形を取り、リーグ戦に参加する為に審判資格を取得している。
中国地域の審判員(2 級)は定期的な研修の環境があるが、県内での研修は広島県以外ではほぼ実施していない。
〇具体的な提案とそれを実践するにあたっての課題
・U１８に関してはフットサルの普及を含めてサッカー部員の少ない高校などのアプローチをして審判と共に普及することで人を増やす。
・U２２に関しては大学生が中心となるが、サッカー部よりもフットサル部の部員が多い大学もあるので、そちらにアプローチをする。
・具体的にはリーグ参加や試合をする為に審判が必要という程で帯同審判のような形で資格を取得させ審判をやってもらう仕組み作りを行う。
・またその中で上級の試合(中国リーグ)を経験させ、試合を体験させる他、上級審判員と交流する機会を作り、審判の魅力を感じてもらう。
・審判員やインストラクターの少なさは逆に言えばコミュニケーションが取りやすく指導しやすい部分もあるので、そういったコンパクトさは活かして活動できればより良くなる。
・サッカー審判の方やフットサルを知らない方にも、フットサルという競技やフットサル審判がどのような役割で運営をしているかなどを知ってもらえるよう動画などで発信するような取組を行う。
・課題はアセッサー費など指導したくでもできない環境があるので、そちらについては検討・改善 して欲しい。
・試合の場を作る。大会参加チームからの帯同審判を出して貰い、多くの選手に審判の経験をしてもらう。
・指導を行う体制を作る。大会参加チームからの帯同審判へ、振り返りを行い、審判の魅力を伝える。
・体制を確立させる、組織作りをする。
スキルアップをしてもらう。グルーピングによる指導。ペアリングの指導。

いろんな方法が出来る体制を作る。
・フットサル連盟と連携を密にする。
連盟・各関係機関の協力を得ながら連携を深め、審判員の発掘と育成をしていく。
・鳥取、山口：部員数の量から大学をターゲットにして声掛けを・・・。
・岡山：上記に加えて高校生 100 人以上いるチームもあるのでアプローチを・広島：スピードが速く勉強になるので交流できる機会を・・・。
・鳥取：自主大会の積極的訪問声掛けを・・・。
・競技人口を増やす。
→チーム・指導者の理解を得る。フットサルを実際にプレーする・見る場を増やす。
サッカーをしている競技者がフットサルも競技する。
サッカーで試合に出られない選手がフットサルで試合に出る機会を作る。
小学生年代は「バーモンドカップ」に参加機会がある。若い世代から働きかけていく。
フットサル競技をする中で審判に興味を持ってもらう。
・審判に興味を持った人へ、興味が持続するように働きかける。
→一緒に試合を観ながら解説をする。
インストラクターが現場に出向いて、審判員に指導するなど、つながりを持っていく。
リードしていく人が必要。
・U22 年代には審判員への一歩として、必ず帯同審判をしないといけないようにする。
→試合参加の条件として、審判をする機会を作っていく。
〇その他の意見など
・フットサルの選手の減少の中、試合数は減っていない。
審判員の若返り、若い審判の発掘を行う。審判員の育成、審判の魅力を伝えていく。
一方的な考え方だけでなく、若い人の考え方を聞く耳を持ちたい。
・審判組織が細分化されている一方では明確だが、本人の資質・向き不向き・・・
・JFA による WEB 新規講習会を設定していただき、いつでもどこでも取りたいときに取得とれる環境。
・交通費、審判手当費もモチベーションアップのひとつ＝責任感アップ
・サッカーの審判員への働きかけ→2021 開幕前研修会（女子部）では、カリキュラムの中に『フットサル審判実技研修』を入れ、実際にフット
サル+フットサル審判を体験する試みを計画している。
・JFA がフットサルボールとフットサルゴールを配る。

【サッカー3 級インストラクター】3 級 INS の活躍の場を作り出そう〇3 級インストラクターの活動の現状は・２級サッカー審判員が、大方、３級インストラクターを取得しているので、SI3 が多い。（岡山）・講習会や S3 昇級審査のテスターを行っている。
（山口）・県リーグのインストラクター、女子トレセンを担当している。
（広島）
・競技規則更新講習を担っている。その際のプレゼンも作っている。
（鳥取）・公式のアセッサーや講習会で、インストラクターとしての場面を作っていない。
（島根）
・更新講習会講師や３級から２級に向かう際の指導が中心
・ＳＩ３が増えてきているが、一般的な現場での指導は増えていない。
根底には、地域の審判員を育てることがある。その中で下記の点を考えた。

・活動する場は多くある（アセッサーとして活動する場合、試合数はたくさんあり、派遣できていない）→

費用の問題で派遣できていない

・試合が少ない・講習会の補助・レポートが煩わしい・活動に見あう報酬（手当）・現役プレーヤーが多く INS に携わる時間が持てない・審判員から見て・・・活動が分かりにくい

３級 INS の仕事内容を知らない（２級と３級の違い）

・山口 サッカー2 級審判員にはサッカー3 級ＩＮＳの資格を取得していただいている。
3 級昇級・更新の講師をお願いしているが、活躍の場が少ない。
・指導の場を提供することが難しい・指導力に差（得意・不得意がある）〇活躍の場を作ることによる成果は。
・競技規則や実践指導のスキルアップにつながる。審判員の質が高まり、上級審判員の増加につながっている。
また、そういう流れが安定化してくる。
・４種への派遣（４種専門の 3 級 INS）
種別対応（1 種、2 種、3 種、4 種、女子など）
・U-18（県リーグ）への派遣
・2 級 INS が指導
2 級 INS が３～５名の 3 級 INS を担当し、継続的に指導・３級 INS（個人）の得意なスキルを活かした役割分担
IT、コーチング、フィジカル、ティーチング・・・など〇どんな場が作れるか。
・審判員のカテゴリーに合わせ、インストラクターもカテゴリー編成を行う。
・講習会や研修会を担当する人や、アセスメント、プラクティカル、フィットネス、ＩＴ、など、専門性を活かし、役割を持たせることも有効。
・３級インストラクターが行く先に、２級インストラクターも同行し、フィードバックや総括を行う。
・３級インストラクター用にわかりやすい指導者ガイドブックがあると良い。
・インストラクタートレセンを活用し、スキル向上を図る。
・４級から３級審判員へのステップアップの指導やアプローチ。
・３級審判員への指導。
・県内の各支部にある４種から１種のカテゴリーごとでの、競技規則に関する講習会や実践指導。
・更新講習会講師
個々の適性を活かした専門分野研修講師（フィジカル・プラクティカル・ＩＣＴ・競技規則など）
一般的な現場指導 ←各種別、強化・育成部、ＩＮＳ部がしっかりと試合・大会情報を共有
大会への配置（総体や選手権の県予選など）※作る場合の課題

交通費・謝金の確保

映像撮影をどうするか 要員・謝金等の課題あるのが理想だが、なくても指導できるスキルの修得も重要
対戦カード・主審・副審をしっかりとみて判断して派遣する
レポート作成をどの程度求めるか
ＳＩ２のセット派遣の機会も必要
難しく考えずに、やさしく誘い、良い所を引き出す指導をすれば良いが、してはいけない指導をしていないかどうかの確認の意味も含めてあった方がよい。
・その場面にあったスキルが充分であること。知識が不充分だと、審判員が困惑する。
・競技規則の更新講習会でのプレゼンにおいては中国 FA や JFA が作成した資料が基本になるので、確実に

SI3 までデータ（パワーポイント等）が届き、理解し易い資料の提供が必要である。
・種別で指導機会を設ける
・4 級審判員資格取得に 1 級や 2 級ＩＮＳが行っている現状がある種別で指導の機会を作る
例（山口県では高校のサッカー部員全員に 4 級審判員を取得させている地区がある。
先生・指導者に 3 級ＩＮＳ取得していただき指導していただく）
・ＩＮＳの中には審判員も多い自身が審判担当する前後の試合でアドバイスする。
・審判の魅力を伝える〇その他の意見など
・競技規則や実践指導の仕方は、日々、変化している。各個人のインストラクターの知識も、更新されて行かなくてはならない。の他の意見など
・レポートの簡易化
・審判員からの逆指名（「INS を付けてほしいのですが・・・」）も可能に
・指導 INS に対する審判委員からの感想や意見を伝える仕組み
・新規受講者は広く受け入れ（合格）、育てるという姿勢が望ましい（中国 5 県内で差がある）
・３級昇級試験のハードルを低く（あらかじめ出題を告知する、記述式からマーク式・・・）

・サッカー3 級 INS の活躍となると難しい最初は活動・専門外に関して情報を有していない（フットサル・女子）【フットサルインストラクター】フットサルインストラクターの指導現場を充実させるために〇インストラクター活動の現状
・SI の方に比べ圧倒的に人数は少ないが、少ないがゆえにすべての方とコミュニケーションが取れる
ことが逆に強みであると考える。ほとんどの FINS がフットサル連盟の役員、チームに所属、審判員および SI など多くの役を担っているため、インストラクターとして活動できる人は実質数名。
・昨年度までは活動出来る数名(FI2 を含めて)だけで活動していた。
・今年度から FI3 の方全員に活動機会与え経験を積んでもらうために、FI3 で出来ること（新規講習会、4 級更新講習会、3 級昇級試験のテスターなど）
は FI3 の方で分担して行ってもらうことにシフトし始めている。
・FI2 や FI1 の方に関しては、FI2（F2 への引き上げや F2・FI3 の指導など）や FI1（F1 への引き上げや F1・FI2 の指導など）にしか出来ないことに注力してもらう。
・以前には SI→FI の方がメインに指導を行っていたが、現在は純粋に F 審判員から FI になった方が増え、審判経験や指導経験が少ない方が FI として指導に当たるようになっている。
・３級インストラクター取得者の現状として２級審判保有者が大勢を占めている。３級審判で資格保有者は少ないのが現状。F２級審判取得後にインストラクター資格取得を進めている。
・県レベルの大会だと審判資格者が大勢を占めているため試合等の際あまりインストラクターをつけていないのが現状である。
・インストラクター派遣した場合、集中開催が多く１日に数試合あるので指導はしやすい環境にある。
体育館であるため動画等が撮影しやすく、振り返りなどが容易な環境である。
・広島県においては３級インストラクターに関して、３級昇級試験などを計画段階から実施し２次試
験まで進めていってもらいできることを担当してもらっている。
・同会場に審判員としてきているがインストラクター資格保有者は、試合を全て見ることができないので一部の見たことに対してアドバイスなどを実施している。
・サッカーINS と同じ内容だが、3 級 INS の活動の場がない。ＩＮＳの人数も少ない。

・サッカー3 級ＩＮＳに活動状況やＩＮＳの誘い方について、具体的に伺った。
講習会や昇級試験は SI2 と SI3 がセットで行う。経験ある人に指導もどうか？1 本釣り。
いつもは評価されるが評価するのも勉強してみない？ など
・３級の方で IT に詳しいとか、プレゼン作成能力がある方に集まってもらい、その分野で活躍してもらう。
（県単位ではなく、中国地域で行ってもいいのではないか）
・中国地域のフットサルインストラクターの活動状況としは、登録インストラクターの数は、1 級インストラ
クター2 名・2 級インストラクター14 名・3 級インストラクター35 名で活動をしている
・中国地域での活動として 2 級インストラクターは、主に中国リーグ（男女・学生）および各カップ
選の各試合で審判を行う、各県の 2 級審判員・各県の上級審判員を目指す審判員の指導を行っている
・各県 3 級インストラクターの活動状況としては、各県 1 部リーグの試合で、3 級・4 級審判員の指導を行い、審判報告書の提出、または各県独自の簡易的な審判報告書の提出を行っている。
審判報告書については、各県の特色のある指導方法で指導されている。
・各県のインストラクターは、上級を目指す審判員の発掘と指導を行い、特にやる気のある審判員には、県リー
グ 1 部の試合の審判をしてもらいながら育成と指導を行っている。
ただ、上級インストラクターから下級インストラクターへの指導を行う機会か少なく、特に 2 級インストラク
ターが、3 級インストラクターの指導を行う機会が無いので、これからの課題として、指導の機会を審判員の育成と同時に行う機会を増やす環境作ることが必要だと思います。
・ビーチサッカーについては、サッカー・フットサルの審判ライセンスを持っていれば、中国リーグまでは、第2 審判までは出来ます。
一昨年度に 2 つの全国大会が中国地域で行われ、中国地域から 1２人（サッカー2 級 1 名・フットサル 2 級１1 名）の全国の試合経験をした審判員を出すことが出来ました。
・ビーチサッカーのインストラクターとしては、３名のインストラクター兼審判として活動をしています。中国
リーグの試合数が少なく、年 3 節 9 試合を 1 名のインストラクターが 1 節ずつ行っています。
・上級を目指す方の指導はいろいろな手法を使っているが、その他の方に対しては振り返りで強化したいのか、
一つの事業消化の感あり。
・指導方法：一人のインストラクターor 多数のインストラクター 上級を目指す場合限定的に行う。
・２級 INS と３級 INS の指導力に差がある。３級の指導力、判定力を高める必要がある
・試合後、ビデオですぐ振り返れるタブレットなどの機材の整備が必要。
・審判員とインストラクター資格を同じ人が取得しており、審判をした後にインストラクターをするなど、インスがインストして活動できていない。審判員、インストラクターをともに増やす
・３級にとってアセスメントレポートの作成が煩雑。簡単な振り返りをすることから始める
・振り返り時に、レフェリーが思っていることを離しやすい環境を作ること。テンプレートにそった振り合えり
ではなく、雑談のような中で人間味のある振り合えりを行っても良いのではないか。
・初めて指導されるインストラクターより、現場で何度も顔を合わすインストラクターの方がしっかりコミュニ
ケーションが取れる。インストラクターには現場によくくる方が良い。
・小学生のバーモンドカップなどに３級インストラクターを付け、指導してもらう機会をつくる。また、３、４級更新講習会を対面講習で行う場合の手伝いで３級インスの活動の場を作る〇理想的な指導現場とは そのためにインストラクターに求められること
山口：チュータリング、ティーチング、コーチング⇒役割分担
競技規則はよく知っているので、しゃべらない⇒ビデオリサーチ⇒指導・見守り岡山：「自分の考えをしっかり持つ」
島根：100％のレフェリングはできない⇒次への取り組み提案鳥取：お互いが振り返りできることが必要
・どう指導して良いか分からない FI3 の方がいる。
・F４、F3、さらに上級審判員を増やしていかないといけない状況で、上から目線の指導ではなく素朴な疑問から不安や悩みなどの話を聞き、良き相談相手となることが必要と考える。
・良き相談相手となりながら指導要素や教育的な提案を交えていけば、良いインストラクターになると考える
・F1、F2 への指導の際の失敗やミスは時に取り返しのつかない事態になることがあるが、F3、F4 への指導に場合は重大な事態になるリスクは低く、十分に挽回できるものがほとんどである。人は失敗することからしか成長できないものだから、FI3 のうちはたくさん失敗やミスを経験してもらった方が良いと考える。
・SI の方も言われていた通り、研修会の場に呼ぶだけではなく、FI の方も県リーグなどの帯同審判員がいる現場に自ら赴き、相談相手となることが必要だと考える。
・２級審判と兼任が多いため専任のインストラクターの人数が増えることが望ましい。
・インストラクターの必要とされている場（試合）は多くなっている。
ただ、活動に伴う予算が足りない状況である。
・カテゴリー別の指導者を置く。
講習会・更新講習を行うインストラクター、現場で指導を行うインストラクター
得意な指導が活かせる、各インストラクターの指導の場を考える。
〇その他の意見など
・2 級インストラクターから 3 級インストラクターの指導していく。
・イントレの参加、チュータリング等で 3 級のスキルアップを行う。
・IT にたけた 3 級インストラクターを集めて、スキルを高める。
・3 級インストラクターの報告書の簡素化。

◎グループディスカッションの共有（いくつかのグループからの発表）【サッカー審判員】
１G（吉田氏）・4 級は帯同審判員の活動が多い。特に 4 種指導者の活動が多い。山口県においては高校のサッカー部員がほとんど 4 級を取得している。4 級審判員との関りは更新講習がほとんどである。あとはやる気のある方への個別指導である。3 級審判員昇級試験は 2 つにパターンがある。1 次、2 次試験（実技）は質を高めるために難易度を高くしている県、試験は簡単にして（実技無し）合格後に指導をしている県がある。ユース審判員が 4 級 3 級を取得することで審判活動ができるようにしている。広島県は高校選手権等を担当している例もある。
・具体的な取り組みの提案 昇級テストの日程を増やす。

4 種限定の昇級の仕組み

テストだけでなく講習会を増やす。 審判料に増額（3 級と 4 級で差をつける）大学生審判のきっかけつくり
４G（西村氏）・3 級を目指す理由は帯同という必要に迫られての取得、上級を目指すための取得と 2 つになる。
3 級昇級したメリットを伝えきれない。どんなことにメリットがあるか。
（審判料 物品がもらえるなど？）
うまくレフェリングできる選手や指導者から褒めてもらうことがモチベーションになり、やっていてよかったという思いになる。1 級 2 級になればというステータスはいろいろな場面で知ることはできるが、4 級から 3 級になった方に審判員としてのステータスを伝えられたら良い。種別の協力は重要である。上位の大会に審判員に派遣されると高いレベルの試合を見ることや、感じることができる。上級になればなるほど選手から文句を言われることがマイナスになることは少ない。よりスムーズに審判の仲間に入るために練習試合等で経験を積み、ある程度うまくなった時点で公式戦を担当する取り組みができるか。
６G（中路氏）・3 級への取り組みには場を提供しないといけない。指導体制の構築が必要でそこが 3 級 INS の活躍の場にもなる。3 級になる動機づけとしてラインスタンプでのご褒美など楽しさを伝えていければ。
７G（藤内氏）・SNS やユーチューブを使った情報の発信が考えられるのでは。また 4 級や 3 級の方に横のつながりをつくり、集まりやすい環境を整える。審判をすることがプレーヤーになった際に良い影響となることも発信していければ。
５G（辻村氏）・3 級が担当する県社会人リーグではチームから評価シートを出してもらい年間ポイントで優秀審判員を表彰している。リーグ冊子に名前が載るという事例がある。

【女子審判員】
２G（中河氏）・ユース年代で 4 級・3 級をして県リーグの試合を担当している県の取り組みがある。U15 に 4 級取得の取り組
み例もある。審判員の魅力や宣伝が発信されるかが課題である。女子 1 級や 2 級が魅力についてうまく伝えられるか。JFA 映像を活用したり、広島県がチラシを配布したりして魅力の発信と宣伝がもっと必要である。WE リ
ーグによって見る機会が見えるのでは。
３G（田中氏）・山口県では 3 級の女子ユース審判員が誕生した。見守りながら経験させたことが実った形である。
WE リーグを利用して女子審判員への注目と関心を高めたい。4 級、3 級には地域差がある。4 級は増やせてきたが 3 級が少ない。審判員へのクレームが怖いといったことをクリアーしなければいけない。インストラクター派
遣によって女子審判員がレフェリングする機会と見守っていく機会を提供できるかを審判委員会だけでなく各カテゴリーに協力いただきたい。また現場に出向いて発掘できるか、4 級のママさんに目を向けられるかが課題である。
５G（赤木氏）・女子審判員に関わっていない方は見る機会が少ない。女子の試合は女子だけでは賄えない。女子審判員の数を増やすことが大きな課題。JFA において４７FA 女子担当者意見交換会が行われ。山口県の大原さんが 4 種の大会に出向きアンケートを実施されたり、広島の竹下さんがチラシを配られたりという発表があった。これらを参考にして岡山県ではチームマネージャー

ママさんに関心を持ってもらうためにスポーツ店にチラシを置いてもらった。山口県では女子の大会に観客を動員したという事例もある。岡山県ではチーム対象（資格を持っていない選手）の女子トレセンを実施する予定である。
１G（島川氏）・上級の女子の方に講習会を行ってもらい、魅力や情報を発信していただきたい。また女性らしいデザインの審判服を考えればよいのでは。

【フットサル審判員】
４G（森脇氏）・サッカーのように大学チームの年間のリーグがない県がほとんど。プレー環境は少ない。
U18 の審判員はほとんどいない。U22 は試合を行うために 3 級を取得している例がある。大学で取得しても就職

で県外に出るパターンが多いが、どこに就職するか先を追っていき一本釣りの可能性もある。
大学生対象の講習会や工業系のサッカー部の生徒への取り組み等が考えられるのでは。
６G（森重氏）・大学生の審判員は帯同の際に指導者をつけていく指導体制の確立が一つの手では。そのための組織つくりが大切。そこに 3 級 INS の活躍の場をつくる。大学生に限らずフットサル連盟の協力を得て情報を集め U22 の審判員の数を増やしていく。
７G（倉石氏）・U22 審判員は帯同として取得しないといけないという人と興味を持った人が取得しているが、競技人口が減っているのでその中で増やすことは難しく、維持するのが精いっぱいである。競技人口を増やすためにサッカーと同じようにフットサルを見る場を作り、現場で活躍している方が導いてつながっていくことが大切と考える。帯同という強制力を持たせ審判をはじめるきっかけを作ることが最初の一歩にもなる。競技人口を増やすために
JFA がゴールとボールを配ることも。
２G（井上氏）・試合参加ために取得しているので、指導を受ける文化がない。指導を受けることを当たり前にしていく。要項に帯同審判員への振り返りについて記載してもらう。大学生での取得は遅いので、小・中・高で選手と審判の両方にアプローチしたい。その中でひとりでも審判に興味を持ってもらい将来的な増加につなげたい。4 種が夏はサッカー、冬はフットサルを行うことも競技人口を増やす取り組みになる。
１G（城市）
・U18 はサッカーがメイン、冬の練習に取り入れているところがある。小規模高校がサッカーではなくフットサ
ルを取り入れているところもある。取得者にレベルの高い試合のレフェリングを体験させる仕組みづくりや S 審
判員への情報発信を行う取り組みが必要。

【サッカーインストラクター】
１G（青木氏）・山口県は S2 級審判員に 3 級 INS 取得をお願いし数は増えているが、活躍の場は少ない。4 級、3 級更新講習会の講師や手伝いが多い。指導の場を提供することが難しい。指導力に差があり、得手不得手がある。活躍の場は種別で作ることが考えられる。部員が 4 級所得するのであれば顧問が 3 級 INS を取得する方法もある。また現役の審判員が 3 級 INS であれば自分の試合の前後で指導することも可能となる。
２G（中川氏）・3 級 INS を 4 種や U18 リーグにアドバイスできる 2 級 INS とセットで派遣することがよいのでは。2 級 INSが何名かの 3 級 INS を担当し年間を通して担当して指導する形も考えられる。審判員から INS に対してもコメントをもらうことも指導力アップにつながるのでは。
６G（平氏）
・活動する場は多いのでは。試合の数はたくさんあるが、それに対する費用（指導料、交通費など）が少ないので派遣できていない。審判員はカテゴリーがあるが指導者にはない。3 級 INS 派遣に 2 級 INS が同行しフィードバックすること、3 級 INS にイントレ受講を促しスキルアップを図ること、わかりやすい 3 級用の指導者ハンド
ブックがあればよいのでは。
７G（高垣氏）・更新講習に加えて、適性があるので INS の専門性を活かした講習会を設定しては。

【フットサルインストラクター】
７G（藤本氏）・サッカーに比べ圧倒的に少ない。連携の役員やチーム関係者と重なっており活動する機会がない。3 級の方がやれることを分担して更新講習や 3 級試験を行ってもらっている。少数だがコミュニケーションは取れている。
以前はサッカーからスライドしてフットサル INS の資格を持っている方が多かったが、今はフットサル審判員から取得される方が増えた。現場に出向いて上から目線ではなく、相談相手になっていろいろな話をしながら指導の話をしていくそんな経験を積んでいくことも大事。
１G（倉橋氏）・F2 が FI3 になるのが現状である。F3 から FI3 になるのはごくわずか。試験は FI3 が行っている。
フットサルのリーグや大会は集中開催が多いので指導しやすい。アセッサー派遣の予算が少ない。
予算配分の改善ができればスキルアップはもっとできると思う。
６G（森重氏）・FI3 にはアセスメントレポートは簡易版を使っている。良い点を書き出す方法がわかりやすいのでは。
レポートを書かなければいけないということが 3 級 INS になるかならないかのハードルかもしれない。
レポートは簡易化し、振り返りの内容を充実させることが望まれる。その方が審判にとっても有効と思う。3 級
INS よりもっと身近な存在が必要か（相談しやすい）
５G（柿本氏）・その人の適正合わせた活躍の場を作る。例えば IT が得意な方 プレゼン能力が高い方など。

◎各部会長による総括➢強化部長 前田氏
サブテーマに基づいて建設的で具体的な取り組みの検討をしていただきました。委員会のメンバーとして２つのことをお話しします。まず一つは女子審判員、フットサル審判員への関心の度合いが低いのではないでしょうか。
専門ではなく情報が薄いという発言が多くありました。女子、フットサルの発信側の課題でもあり、その課題については今日のフォーラムで検討され今後取り組みがなされると思います。
また 受け取り側の問題もあります。ある一定の職責にある方は情報を待つのではなく、情報を取りに行く作業が必要と考えます。二つ目は課題に対する予算配分を考えなくてはいけないことです。環境を整えないとアクシ
ョンが起こせないことを痛感しました。今後委員会で議論していきたいと思います。
➢育成部副部長 勝山氏
皆様のお話を聞く中で 3 級審判員はチーム帯同でのために取得している場合が多いことは各県同じ状況とあらた
めて思いました。そういった 3 級審判員の存在に対応していかなければいけません。特に 2 種の取り組みは県によって違いますが、（全員に 4 級を取得させている県あるいは取得者に高校選手権への割り当てを行っている県など）各県が前進できればと思います。また、3 級審判員の数の差が出ている要因は試験の方法と考えます。昇級させてから育てることによって数は増えますが、スキルが備わっているか課題です。試験についての考え方と方法は各県で考えないといけないと思います。さらにカテゴリー別の審判員育成（4 種専門の 3 級審判員など）は管理することが大変ですが、作っていくことが育成につながると思います。大学対象の講習会や大学生の審判育成に関しては大学関係者と話を進めていますので今年度実現していきたいと思います。
➢女子部部長 森近氏
皆様ご存じのように 9 月から女子プロリーグが始まります。その中に関わる一員として女子サッカーを盛り上げていければと思っています。その中で審判員の役割はとても重要になってきます。特に以下の 2 点について頑張っていこうと思います。一つ目は女子審判員の活躍の場をどうつくれるか。各県に女子担当者がいるのでその方がリーダーとなり、みんなでフォローしていく形を作っていきたいと思います。二つ目は女子部会だけではできない部分があります。強化や指導者等の各部会、技術委員会、女子委員会、各種別の皆様としっかり連携していくことが女子サッカーを盛り上げることにつながります。皆さんのお話を聞きながら進めていきたいと思います。
➢指導者部会長 佐賀氏皆さんのお話を聞いて印象に残った点をお話しします。3 級審判員が増えない理由の一つに帯同で審判した際にチームから文句を言われるから審判をやりたくないという状況があり、それをリーグとして守ってあげるべきという意見がでていましたが、そこにインストラクターがつかないでしょうか。3 級 INS の派遣、ウエルフェアオ
フィサーの役割と２つのことが解決できるのかと思いました。フットサルのところでインストラクターの方がレポートを書くことにハードルが高いという話がありました。レポートはその試合を見ていない方に見てもらうこともあるのでそれをクリアーすればレポートは簡易化して 3 級インストラクターの方がしっかりと指導ができれば気が楽になるかもしれません。インストラクターのカテゴリー編成についてのご意見ですが、これについては2021 年度取り組もうと思っています。インストラクターの評価は常にできないので、各県指導者部長、各県委員長の意見をもらいながらカテゴリー編成はしていかなければいけないと思っています。
➢フットサル・ビーチサッカー部会副部長 柿本氏
フットサルに関わって 8 年になりますが、ディスカッションする中で「フットサルは関わっていないからよくわからない」という方が多くいらっしゃったことは残念です。サッカーファミリーとしてフットサルについて認知してもらうことが重要です。発信側の課題も感じました。若手フットサル審判員ほとんどいない状況であり、いかに増やしていくかについてフットサル・ビーチ部会で検討を続けたい。
競技人口が減っていることについては連盟と一緒になってやっていきたい。中国地域では F リーグディヴィジョ
ン２に 2 チーム、女子リーグに 1 チームが加盟しているが、時間があれば試合を見ていただきたい。以前のようにスライディングタックル、チャージ禁止ではなく、激しい試合が展開されています。

全体総括

中国審判委員会審判委員長 南氏

各グループにそれぞれの部会の方に入っていただき、いろいろな専門の方をミックスしました。各カテゴリーの状況や課題を理解してもらいたいという狙いでした。その中でお互いがいろんな意見を出し合って参考になった点が多くあったと思います。その中で委員会や各部会からの情報発信、相手に対するアプローチの仕方、出向いてアピールすること等積極的なご意見をいただきました。女子部会では女子審判員に興味関心を持ってもらうた
めにチラシを配布するというアイデアもありました。また 各県委員会においては女子部会やフットサル・ビー
チ部会の情報共有について課題としていただきたい。指導者のところでは相談役という役割があればもっと楽に
審判活動に入っていけるのではないか、指導者の得意分野（IT コーチングなど）を活かした活躍の場を設定するなど参考になる意見がたくさんありました。本日の内容はまとめまして皆様に発信します。皆様のご意見を参考にしまして審判員・審判指導者の環境整備に努めていきます。

◎総括および講評➢鳥取県サッカー協会専務理事 髙田氏
審判員に期待していることは「目の前の試合がうまくいくこと」だと思います。
「去年よりも今年が良い感じ」
といった感覚的な問題と思っても間違いないと思います。感覚的に良い感じと感じてもらうためにはすごい努力が必要で結果は出ないけれどそれを目指していることを忘れずに、プレー機会を確保してその中の環境が良くなっていくことが一番で、保護者・選手が満足できるところはそこだと思います。数だけ見ると審判員の数は減っていません。選手の数は減っても試合数は減っていないので審判員の数は重要です。数に惑わされず資格を持っ

ていても実際に活動していないペーパードライバー的な審判員が多いことに気付いてほしい。逆に女子はそうではない。一般的にペーパードライバー的存在が多い。実働はどうなのか、質はどうなのか、皆さんが現場で感じ取っていただきいろいろな方と話していただきたい。もう一つ不満として聞くのは「登録料が高い」「受講料が高い」ことで JFA には毎回言っています。お金に見合ったバックができているか、3 千円払った分のサービスがあるかについても毎年毎年大切なことです。技術ライセンスを持っている方にはメールが矢のように届いています。
そういう発信が審判でできているかどうか、先ほど平さんが言っていた SNS など、いろいろな場面で事務局と連携し、HP などで情報発信等をして距離感を縮めていただき、巻き込んでもらいたい。大学で 3 級と 4 級との違いを質問された。こういう学生にわかるような説明ができない。ユース審判員が継続しない理由はお金なのか、やりがいなのか、大学生に聞くと「面白くない」といっている。そういうところすべてにアプローチしていき、環境が変えられたらと思っています。知らせる活動については各 FA に言って協力してもらって、HP に審判コーナーを作って毎月コラム等を載せるというアクションも考えてください。目の前のゲーム環境がよりよくなるための審判活動を全力で応援したいと思います。何か意見があれば声をかけてください。今後ともよろしくお願いします。
➢日本サッカー協会審判委員会副委員長 小川氏
皆さんお疲れ様でした。昨日からの雪の影響が心配される中、また新年が明けてほっとしたいときに今日一日フォーラムに参加いただきありがとうございます。南委員長始め皆様が準備されたフォーラムに私たちが参加させていただき感謝いたします。綱島さん岡段さん木村さんご無沙汰しております。お久しぶりにお顔をみられてうれしかったです。これまで 8 地域のフォーラムに参加しました。経験豊富な方、地域・各協会で役割を果たされた方が現在の組織と連携してサポートいただいておりますことはありがたいことと思います。あらためて中国地域の繋がりの強さを感じました。今後ともよろしくお願いいたします。高田さんは JFA の審判委員会に入っていただいております。理解ある方に入っていただいて心強いと思っています。いろいろな声を高田さんにぶつけていただき JFA に伝えていただきたいと思います。高田さんから発信いただいたことを今後の施策にも取り込んでいきたいと思っています。今回多くの方々

サッカー 男女 フットサル・ビーチ 現役審判員 多くのカテ

ゴリーの方 幅広い世代の方 が一同に会して情報共有と意見交換する場は今までにない形であって、中国地域
にとっても初めてのことと思います。このような形ができたのは RD 部会の山田さん、黛さん石山さんの行ってきたことがつながった結果と思います。またコロナ禍で形を変えてリモートでできるようにした成果と考えます。
サッカーに比べ女子審判員、フットサルには関心がない、関心があってもパワーがない、時間がない、人材が少ない、関わりたくても忙しく時間がない こういう中で意見の共有、課題の共有をすることで違った目線から意見が出たり、アイデアがあったり、と限られた時間内で多くの気づきがあったと思います。これを今日一日でやったことは大きな一歩だと思います。大切なのはこれからです。課題を何に結び付けていくか、南委員長の話の中で地域審判員のレベルアップ、地域のサッカー、フットサルに貢献できる審判員を育成するために、5 県のレベルアップ、5 県のサッカー、フットサルに貢献できる審判員を輩出することが大切です。そのために指導者も大切です。単に教えるだけでなく支援する、サポートする立場の方も必要です。中国地域と 5 県のサッカー協会が何を目指しているのか、そこのビジョンにあった形で南委員長が言われた審判員のレベルアップがあり。そこが目的となります。そのために何をやらないといけないのか、分析 課題のあらいだし

課題の解決というサイクルが大切です。分析 課題は今日皆様が限られた時間の中で共有できたことです。今日の皆様に取っていただ
いた時間は大きなことです。「ただ集まってよかったね」では翌日には現実に戻って先延ばしにしてしまいがちになります。AFC のコースでも成功して喜んでいても、一番大切なのは審判員の次にパフォーマンス 指導者は講習会でのパフォーマンスです。最終的に良かったのであればコースが成功したといえます。今日はあくまでも第一歩。忙しい中ですがここからが大切です。貴重な時間で皆さんがいろいろな経験を共有されて次につながればと思います。地域の組織と 5 県の組織が継続することと、個人一人に負担がかからない、属人化することがな

いようにお願いします。新たな人材発掘に取り組んでいく魅力ある組織になっていただきたいと思います。
南委員長を中心に地域と県がより充実した組織になるようによろしくお願いします。
➢日本サッカー協会審判部部長 真田氏
興味深い一日でした。専門性をお持ちの方がミックスされてのグループ編成でそれぞれ個別のテーマについて話すということでどういうことになるかと思いながら参加しました。
最初は堅かったですが、中盤手前から非常に活発な意見交換がされていて皆さんは大きな気づきがあったのではないでしょうか。前田強化部長から女子、フットサルに対する関心が薄いという意見がありましたが、私も感じていました。一方で「こんなことやってるよ」とか一見関係ない話から発展していく場面がありました。小川副委員長から大事なことはこれからということがありましたが、気づいたことを実行に移す、実行すると新たな課
題がでてくる、そこは皆さんで解決していただきたい。岡山の赤木さんが広島のチラシを参考にすぐに作成されるという行動力、前田さんの意見から情報を取りに行くことは私自身も参考にしたい。皆さんが審判委員会を飛び越えて 各種別、連盟、各種委員会と連携、協力していくことはすぐにできることと思います。審判員を育てることは、以前はみんなでやっていたことですが、だんだんと運営は運営のみというように分業になってきた。
もう一度原点に戻るべきと思います。それを待っていては出来ないのでこちらからやらなくてはいけません。日本サッカー協会は 100 周年を迎えます。百年前にイングランドからカップが送られて始めた天皇杯、来年の 1 月
1 日の 101 回目までが ザ イヤー コンセプトが「過去への感謝 未来への決意」。これまでの活躍は（ワールドカップへの出場 なでしこの優勝など）先輩方の取り組みのおかげです。さらに灯をともし続けていかなけれ
ばいけません。2005 年宣言で 2050 年までにワールドカップ優勝、サッカーファミリー1 千万人と掲げたことをしらけさせてはいけません。逆算しなければいけません。そのスタートの 1 年という発信をフットボールカンフ
ァレンスで行っています。各県協会は 60 年 70 年になると思います。100 周年に向かって皆様と一緒に新たな夢を追っていければと思います。
以上参加者一覧

JFA

黛

俊行

審判委員長

JFA

小川佳実

審判副委員長

JFA

真田幸明

審判部部長

JFA

秋江昌司

審判部 GRJFA

山田修平

RD 部会長

1

中国

髙田貴志

鳥取県協会専務理事

26

鳥取県

可成孝多

養成部代理

2

中国

南

浩二

地域審判委員長

27

鳥取県

荊尾雅之

育成部代理

3

中国

青木

隆

副委員長

28

鳥取県

西村幹也

強化部長

4

中国

佐賀慎治

中国審判委員会指導者部長

29

鳥取県

髙垣知博

ＩＮＳ部長

5

中国

森近和代

女子部長

30

山口県

吉田哲朗

中国及び山口県強化部会員

6

中国

勝山正比呂

育成副部長

31

山口県

大井卓也

山口県審判委員長

7

中国

前田拓哉

中国強化部長

32

山口県

黒田敏文

副委員長

8

中国

辻村俊司

ユース審判員部会長

33

広島県

倉橋健二

広島県割り当て担当

9

中国

平章人

イントレセマネージャー

34

広島県

藤本康弘

広島県 F・B 部長

10

中国

石原

フットサル・ビーチサッカー

35

女子部

赤木寛子

岡山県女子担当

薫

1 種担当

部会長
11

中国

藤内一寿

フィジカル部副部長

36

女子部

竹下聖

広島県女子担当

12

中国

小林憲昭

総務部長

37

女子部

中河美久

鳥取県女子担当

13

中国

天川充弘

総務部副部長

38

女子部

田中よしこ

広島県割当担当

14

中国

池田直寛

委員長

39

女子部

島川敏弘

山口県女子担当

15

岡山県

浅田景一郎

フィジカル部長

40

フットサ

井上淑美

フットサル・ビーチサッカー

ル部

16

岡山県

倉石一枝

フットサル部長

41

フットサ

部会

柿本大吾

ル部

17

岡山県

日笠利文

競技（１種）

42

フットサ

フットサル・ビーチサッカー
部会

宮近

誠

育成担当

副部長

フット・ビーチ部長

ル部

18

島根県

中路

修

島根 FA 審判 育成・強化部長

43

フットサ

寺脇純一郎

ル部

19

島根県

吉野克仁

県委員長

44

フットサ

山口県担当フットサル・ビー
チサッカー部会

城市亮祐

県フットサル部長代理

森重秀隆

フットサル・ビーチサッカー

ル部

20

島根県

吉野敦博

松江支部長

45

フットサ
ル部

21

島根県

石橋稔明

22

島根県

小笠原

23

島根県

24
25

部会

ビーチサッカー担当

県ＩＮＳ部長

46

シニア

岡段忠典

シニアアドバイザー

県割当担当

47

シニア

木村孝行

シニアアドバイザー

中川佳治

県副委員長

48

シニア

綱島四郎

シニアアドバイザー

島根県

川神昌暢

前県委員長

49

江角直樹

RDO

島根県

田中俊之

浜田支部長

健