学生の確保の見通し等を記載した書類
目次①過去 7 年間のデザイン学科の学生募集状況②デザイン学科の学生募集の問題点③高校生に対するアンケートの実施④学生の確保の見通し⑤同分野を有する近隣大学への志願動向調査⑥入学生受入れ方法の工夫⑦人材需要の動向等社会の要請とキャリア教育⑧ 学生確保に向けた具体的な取組状況
以下、愛知産業大学造形学部「スマートデザイン学科」の定員充足の見込みについて、基礎となる愛知産業大学の過去の入試状況を踏まえながら、説明することとする。
①過去 7 年間のデザイン学科の学生募集状況
過去 7 年間のデザイン学科（平成 4 年度に「産業デザイン学科」として設置され、平成 16 年度に「デザイン学科」に名称変更）は、図 1 のような学生募集状況をたどってきた。
図1

デザイン学科の学生募集状況
150
100
50
0H23H24H25

H26

H27

H28

H29

志願者

1121099773134

88

131

合格者

88958969111

86

124

入学者

59544144653358

表から明らかなように、過去 7 年間は入学定員を満たしたことがなく、平成 25 年度からは入学定員を 20 名減の 70 名に削減したのもかかわらず、入学定員を満たすことができていない。
他方、他の建築学科と総合経営学科は、学生確保に苦しみながらも、入学定員を満たしつつある。
図 2、図 3 は、本学の他学科との学生確保の状況であるが、同じ造形学部の建築学科が過去 3年連続で入学定員を充足し、総合経営学科も平成 29 年度は入学定員を充足した。それに対して、デザイン学科の学生募集状況は、他学科とも比較しても低調であると判断せざるを得ない。
1

図2

建築学科の学生募集状況
250200150
100
500H23H24H25H26H27H28H29

志願者 104

86105

83

130

144

193

合格者

89769176114

110

125

入学者

53475546737385

図3

総合経営学科の学生募集状況
200150100500H23H24H25H26H27H28H29

志願者148116142120133104

190

合格者

11895128118130101

179

入学者

94701029310581137

図4

平均入学定員超過率120100806040200H26H27H28H29

デザイン学科62696571

建築学科

72798899

総合経営学科68747987

大学全体

677478862

図 4 は、3 学科の年度ごとの「平均入学定員超過率」のグラフであるが、総合経営学科が大学全体の傾向を表していると考えられるが、それに比べると、デザイン学科は一層の改善努力が求められる。
②デザイン学科の学生募集の問題点
デザイン学科の学生募集の厳しさの原因は何かについて、将来計画委員会、自己点検評価委員会、及び教授会やデザイン学科会議において議論されたが、「18 人口の減少」「デザインは景気に左右される」等の一般論で終始していた。
もちろん、昨今の進学塾等の志願動向調査の結果によると、デザイン学科の落ち込みは激しいものがあり、大枠としては議論の基礎としては共通認識を持つ必要はあるであろう。参考までに、リクルートの『カレッジマネジメント』の記事には、デザイン学科の将来に関して非常に暗い分析が公表されている。
図6＊リクルート『カレッジマネジメント』205 号（2017）「学部・学科トレンド 2017」能地泰代／鹿島 梓 カレッジマネジメント編集部

3また、同時に、今後起こり得る社会変化も再掲示されていた。
先回りするなら、検討の結果は、デザインに情報テクノロジー等の先端技術を取り入れた新しい学科「スマートデザイン学科」への改組の姿が確認できたように思われる。
図7

同様の趣旨で、今後の情報テクノロジー関係の人材需要の増大に対する調査も多く、この方向での人材養成が急務である点も、改組の重要な重要な観点なった。
＊総務省「情報通信白書」（平成 26 年度） 第 2 章「ICT による成長と国際競争力強化」
http://www.soumu.go.jp/johotsusintokei/whitepaper/ja/h26/html/na000000.html
独立行政法人情報処理推進機構 IT 人材育成本部

IT 人材動向調査（IT 企業向け）『グローバル IT 人材の動向』【データ編】http://www.ipa.go.jp/jinzai/jigyou/hakusyo_dl_2016.html

上記のような情報とともに、学内の検討会議から、従来より、より詳しく志願者の「属性」に踏み込んだ分析をもとに、以下のようなデザイン学科の入学動向の分析が示された。
即ち、デザイン学科の入学者の減少の主な原因の一つは、「専門系高等学校からの志願者の減少」、特に「工業系高等学校からの志願者の減少」にあることが突き止められた。このことを示しているのが、以下の図 8 である。

4

図8

図 8 から明らかになったことは、デザイン学科に従来志願していた「専門学科」、特に「情報系」「工業系」の落ち込みが激しいことであった。
③高校生に対するアンケートの実施
上記の２つのポイント、即ち「デザインに情報テクノロジーを融合した教育カリキュラムの実現」と「工業系、情報系の専門学科の高校生への訴求力」のポイントを含んだアンケートを実施
し、高校生の生の声を聞くことにし、以下がその結果である。
「アンケートの趣旨」
近年、AI（人工知能）や IoT（モノのインターネット）等に代表される第 4 次産業革命が、5よく話題にのぼります。そこで、この調査では、現在の高校生が、AI（人工知能）や IoT（モノのインターネット）等に関してそのような意識を持っているかを調査・分析し、その結果を本学の教育活動に活用する目的で実施するものです。皆さんの日ごろのありのままの理解や興味を記入してください。」＊アンケート用紙、及びその他の分析結果に関しては、添付資料１を参照ください。

「Ｑ１3

AI、IoT、ロボット、ビッグデータ、VR 等について、機会があれば、学んでみたいと思いますか。」

どちらともいえない
30%

普通科

いいえ
19%

どちらともいえない
27%

はい
51%

機械科

はい
57%
いいえ
16%

情報処理科

どちらともいえない26%

どちらともいえない
30%

はい
59%

電気・電子科

いいえ
13%

いいえ
11%

はい61%

この質問Ｑ１3 に対して、明らかに「機械科、情報処理科、電気・電子科」の生徒さんのパーセンテージは、「普通科」の生徒さんより高いことがわかる。
言い換えれば、「機械科、情報処理科、電気・電子科」の生徒さんにとって、AI、IoT、ロボット、ビッグデータ、VR 等について学べる機会があれば、進学に対する重要な動機づけなる、と考える。

6

「Ｑ１４AI、IoT、ロボット、ビッグデータ、VR 等の進歩が影響すると思う業界は何か、選んでください。」
0.45
0.4
0.35
0.3
0.25
大学
0.2

専門学校

就職

0.15

未定

0.1
0.05
0また、この質問において、「デザイン業界」のパーセンテージが低いということは、見方を変えれば、「認知度が低い」、即ち「デザインと AI、IoT、ロボット、ビッグデータ、VR 等の情報テクノロジー」との関係の認知度を上げれば、これも進学に対する重要な動機づけなる、と考える。

なお、「自動車業界」が高いのは愛知県の特殊性かもしれないが、「サービス業界」での AI、IoT、ロボット、ビッグデータ、VR 等の情報テクノロジーによるスマート化が進展するという予想が、大学進学希望者に多いということも、「スマートデザイン学科」の広報手法次第で、進学に対する重要な動機づけなる、と考える。
④学生の確保の見通し
上記のような分析から、スマートデザイン学科は、デザイン手法として、本来の人の手や頭による創造を基礎として、情報通信技術や人工知能を意識し利用する意味で、総称的な概念である「知能化＝スマート」を取り上げ、さらに、より広く深くユーザーを理解し、潜在的なニーズを発見して創造的且つ新規性を持つ企画・計画・設計・マーケット・メンテナンスをトータルに思7

考・実施出来る総合的な役割を担う「デザイナー」を育成する学科として、近年、本学のデザイン学科に関心を持たなかった高校生等の掘り起こし、特に本学の姉妹校 2 校を中心に、「工業科」「情報科」高校生の志願者が度増加し、入学定員を確実に確保できるものと確信する次第である。
付記すると、姉妹校 2 校との「高大連携協議会」において、新学科の情報は適宜紹介することによって、姉妹高校からの進学者、特に「工業科、情報科、電気・電子科」からの「スマートデザイン学科への進学者」の掘り起こしに、協力いただける、と確信している。
⑤同分野を有する近隣大学への志願動向調査
近隣大学への志願動向を直接調査できるわけではないが、姉妹校 2 校の生徒の近隣大学への進学状況、及び入学者アンケートの中から、「併願先大学」を分析すると、下記のようになる。
図98

図 10

上記、図 9 と図 10 の、姉妹校 2 校の進学動向から、工業系、情報系をピックアップしただけでも、該当する大学への進学者は多く、この何割かでも「スマートデザイン学科」で吸収できれば、定員充足は確実である。
⑥入学生受入れ方法の工夫
現在の入試制度の中で、特に「AO入試」を有効に広報し、AOガイダンスを通じて、スマートデザイン学科の専門分野への関心と学習意欲を高め、学習目的を明確にした上で、入学者の増加につなげたい。

9

⑦人材需要の動向等社会の要請とキャリア教育
新学科は、デザイン手法として、本来の人の手や頭による創造を基礎として情報通信技術や人工知能を意識し利用する意味で、総称的な概念である「知能化＝スマート」を取り上げ、さらに、より広く深くユーザーを理解し、潜在的なニーズを発見して創造的且つ新規性を持つ企画・計画・設計・マーケット・メンテナンスをトータルに思考・実施出来る総合的な役割を担う「デザイナー」を育成する意味として、「スマートデザイン学科」とした。
特に、デザイン手法として、本来の人の手や頭による創造を基礎として情報通信技術や人工知能を意識し利用する意味で、総称的な概念である「知能化＝スマート」を取り上げ、さらに、より広く深くユーザーを理解し、潜在的なニーズを発見して創造的且つ新規性を持つ企画・計画・設計・マーケット・メンテナンスをトータルに思考・実施出来る総合的な役割を担う「デザイナー」を育成することを、最も大きな特徴とする。
このようなデザインと情報テクノロジーの融合における人材養成は、各種調査結果から明らかなように、大いに期待されるところである。
＊総務省「情報通信白書」（平成 26 年度） 第 2 章「ICT による成長と国際競争力強化」
http://www.soumu.go.jp/johotsusintokei/whitepaper/ja/h26/html/na000000.html
独立行政法人情報処理推進機構 IT 人材育成本部

IT 人材動向調査（IT 企業向け）『グローバル IT 人材の動向』【データ編】http://www.ipa.go.jp/jinzai/jigyou/hakusyo_dl_2016.html

また、スマートデザイン学科も含み、本学では、社会的・職業的自立に対する教育の一つの柱として、「キャリアデザイン I」「キャリアデザイン II」の必修科目を履修させ、進路を視野に入れた学修の取組みを促す仕組みを導入し、学生自身の適性の気づきや進路選択を支援する教育プログラムを実施する。さらに、「インターンシップ」についても「インターンシップ」という科目を開講し実施する。
また、既に現在、「キャリア支援課」が学生のキャリア形成支援、就職活動支援、資格取得支援等の中心的組織として、キャリア委員会及び担任と協働して、学生の支援を行っている。このような組織的取組の結果、建築学科では100％の就職内定の実績をあげ、総合経営学科及びデザイン学科でも90％台の就職内定率を上げている。従って、「スマートデザイン学科」に関しては、それ以上の成果が期待できる、と確信している。
付記すると、「スマートデザイン学科」に新たに赴任される多くの教授陣が、実社会、特にビジネス経験の豊富な方々のため、積極的に就職支援のための支援体制を学科として確立できると、考える。
⑧ 学生確保に向けた具体的な取組状況
最後に、「全員野球」ではないが、入試広報課において、高等学校を「重点校とそれ以外の高等学校」等と独自に分類し、教職員全員で分担し、最低年 3 回の高校訪問は実施している。
また、オープンキャンパスを年間 6 回開催し、それ以外の日時でも、大学訪問を受け入れている。
なお、「スマートデザイン学科」の設置時には、「デザインと AI、IoT、ロボット、ビッグデータ、
10VR 等の情報テクノロジー」との関係をクローズアップした特別なオープンキャンパス等を、高校生及び高校教員対象にも開催する予定である。

11

平成２９年 8

高校生の皆さんへ月

愛知産業大学A I（人工知能）や IoT（モノのインターネット）等に関する意識調査【無記名】
この調査は、高校生が、A I（人工知能）や IoT（モノのインターネット）、ロボット（自動化機械）、VR（仮想現実）等に関してどのような意識を持っているかを調査・分析し、その結果を本学の教育活動に活用する目的で実施するものです。皆さんのありのままの理解や興味を記入してください。
以下の各設問について、マークシートの該当番号にマークしてください。
□ あなた自身について、該当する番号をマークしてください。
Ｑ１

学年

Ｑ２在籍する課程

Ｑ３

性別

Ｑ４

卒業後の進路⓪高校１年生①高校２年生②高校３年生⓪普通科①機械科②情報処理科③電気・電子科

④電気科

⑤電子科

⓪大学

①短期大学

②専門学校

③就職

④その他

⑤未定

⓪男

① 女

□ 以下の用語を聞いたことがありますか、該当する番号をマークしてください。
Ｑ５

A I（人工知能）⓪よく聞く①聞いたことがある②聞いたことがない

Ｑ６

IoT（モノのインターネット）⓪よく聞く①聞いたことがある②聞いたことがない

Ｑ７

ロボット（自動化機械）⓪よく聞く①聞いたことがある②聞いたことがない

Ｑ８

ビッグデータ（大容量情報）⓪よく聞く①聞いたことがある②聞いたことがない

Ｑ９

VR（仮想現実）⓪よく聞く①聞いたことがある②聞いたことがない□ 以下の中で、あなたが最もよく知っているものはなんですか、該当する番号をマークしてください。
Ｑ10
□

①IoT

② ロボット③ ビッグデータ④

VR

以下の中で、あなたが最も興味を持っているものはなんですか、該当する番号をマークしてください。

Ｑ11
□⓪ AI

⓪ AI

① IoT

② ロボット③ ビッグデータ

AI 等の進歩に関する質問です、該当する番号をマークしてください。

12

④

VR

AI、IoT、ロボット、ビッグデータ、VR 等の進
Ｑ１2

歩が、将来人々の働き方に影響すると思います

⓪はい

①いいえ

②どちらともいえない

⓪はい

①いいえ

②どちらともいえないか。
AI、IoT、ロボット、ビッグデータ、VR 等につＱ１3

いて、機会があれば、学んでみたいと思いますか。
AI、IoT、ロボット、ビッグデータ、VR 等の進

Ｑ１４歩が影響すると思う業界は何か、選んでくださ⓪サービス業界 ①建築業界

い。

界
（複数回答

③デザイン業界

④娯楽業界

②自動車業

⑤その他可）

ご協力、ありがとうございました。

13