２０２４年度
教市立函館高等学校

科

科

保健体育

目

単位数年次・コース

2

１年男子

体育

使用教科書

シラバス

現代保健体育（大修館）

教科
池田担任
靖秋

使用副教材

科目の目標

道徳教育のねらい

体育の見方・考え方を働かせ，課題を発見し，合理的，計画的な解決に向けた学習過程を通して，心と体を一体 集団行動や授業準備、実技においとして捉え，生涯にわたって豊かなスポーツライフを継続するとともに，自己の状況に応じて体力の向上を図るて、協力や思いやり、安全指導なための資質・能力を次のとおり育成することを目指す。

どを通じて道徳心を育てる。

育てたい６つの力（資質・能力）
1
主体的学習活動内容

学習力

2
基礎力

3

4

5

6

思考・発信・

自己認知

計画

分析力

表現力

・協働力

実行力

◎

◯

1 体つくり運動・体力測定◎◯

2 体育理論◯◎3 バレーボール◯◯◯4 ソフトボール◯◯◯

5 選択種目Ⅰ（バレー・ソフト・サッカー、卓球）◎◯◯

6 陸上競技（ジャベリック）◯◯◯

7 バスケットボール◯◯◯

8 ネット型軽スポーツ（卓球・ソフトバレー・バドミントン）

◯◯

◯

◯

◯

◯

9101112
知識及び技能運動の合理的な実践を通して、運動の特性に応じて勝敗を思考力・判断力・表現力等 主体的に学習に取り組む態度
生涯にわたる豊かなスポーツ 運動の楽しさや喜びを深競ったり、攻防の展開したり、表現したりするための各領域 ライフの実現を目指して、自 く味わうことができるよの運動の特性に応じた段階的な技能を身に付けている。ま己や仲間の課題に応じた運動 うに、公正、協力、責た、選択した運動の技能（技）の名称や行い方、体力の高め を継続するための取り組み方 任、参画などに対する意方、課題解決の方法、練習や発表の仕方、スポーツを行う際 を工夫している。また、自己 欲をもち、健康・安全を評価の観点の健康・安全の確保の仕方について具体的な方法、スポーツ や仲間の状況に応じて体力を 確保して学習に主体的にの歴史、文化的特性や現代のスポーツの特徴、運動やスポー 高めるための運動を継続する 取り組もうとする。
ツの効果的な学習の仕方及び豊かなスポーツライフの設計の ための計画を工夫している。
仕方を理解している。

評価の方法

各種目における実技テスト、記録・発表会での評価、授業における練習の取組

授業の準備・後片付け

ペーパーテストによる評価方、ワークシートでの評価 などへの協力姿勢、意欲的な取組・グループでの協力姿勢を評価

1年男子体育 授業計画
授 業 計 画月

単元・考査等(時数）（配置時数）

実施状況
学習内容

学習のねらい

(配当時間）

体つくり運動・スポーツテスト

・授業オリエンテーション、集団行 ・オリエンテーション（１）（７）

動・集団づくり、補強運動、スポー ・体つくり運動・スポーツテスト
ツテストを実施し、自らの体力への （６）・・・「体ほぐし運動」と４・５月

理解を深め今後の授業にいかす。

「体力を高める運動」を通じて、心と体の状態を把握し仲間とともに運動に親しむための基礎を養う。

体育理論（３）・運動・スポーツの学び方を学習

・スポーツの始まりと変遷

し、運動をより合理的に実践する資 ・文化としてのスポーツ

5月

質を養う。

・オリンピックとパラリンピックの意

6月

義

7月

（各１ｈ）

バレーボール（１０）・基本技術の練習 （パス・サー・基本技術習得のための練習（２）ブ・スパイク）と技術向上をはか・グループ技能を高める練習（３）前

5月

り、試合形式を通して実践する力を ・ゲーム形式（５）期

6月

身につける。試合では互いに協力する姿勢を養う。
ソフトボール（１０）・基本技術の練習 （捕球・送球・・基本技術習得のための練習（２）打撃）と技術向上をはかり、試合形 ・グループ技能を高める練習（３）７月

式を通して実践する力を身につけ

8月

・ゲーム形式（５）る。試合では互いに協力する姿勢を9月養う。

選択種目Ⅰ（３）・球技大会で実施する・「バ・球技大会種目の練習（３）レー」、「ソフト」、「サッカー」、「卓球」から種目を選択
し、技術向上、または仲間との連携

９月を高め、工夫した取り組みを実践する。

陸上競技（10）

投てき（ジャベリック）の基本技術 ・ジャベリックを数時間練習し、記10月習得の練習を積み重ね記録向上を目 録測定（１０）

11月

指す。

体育理論（３）・運動・スポーツの学び方を学習し、運動をより合理的に実践する資 ・スポーツの高潔さとドーピング

10月

質を養う。

11月

バスケットボール（１０）期

・スポーツと環境（各１ｈ）

12月
後・スポーツが経済に及ぼす効果

・基本技術の練習 （ドリブル・パ・基本技術習得のための練習（2）ス・シュート）と技術向上をはか・グループ技能を高める練習（５）り、試合形式を通して実践する力を ・ゲーム形式（３）11月

身につける。試合では運動量を確保

12月

し、互いに協力する姿勢を養う。

ネット型軽スポーツ（９）・卓球、ソフトバレー、バドミント ・卓球、ソフトバレー、バドミント

１月

ンは基礎技能を習得し、基本的な2月

ルールを理解し試合をできるために練習をする。

ンそれぞれ3時間を目処に実施。

単元実施 実施反省
時数

２０２４年度
教

市立函館高等学校科科保健体育目

単位数年次・コース

2

１年女子

体育

使用教科書

シラバス

現代保健体育（大修館）

教科
磯部

担任
尚志

使用副教材

科目の目標

道徳教育のねらい

体育の見方・考え方を働かせ，課題を発見し，合理的，計画的な解決に向けた学習過程を通して，心 集団行動や授業準備、実技においと体を一体として捉え，生涯にわたって豊かなスポーツライフを継続するとともに，自己の状況に応て、協力や思いやり、安全指導なじて体力の向上を図るための資質・能力を次のとおり育成することを目指す。

どを通じて道徳心を育てる。

市函DP（本校で身に付けさせたい１０の資質・能力）
1
主体的学習活動内容

学習力

2
基礎力

3

4

5

6

思考・発信・

自己認知

計画

分析力

表現力

・協働力

実行力

◎

◯

1 体つくり運動・体力測定◎◯

2 体育理論

◯◎3 サッカー◯◯◯

4 バレーボール◯◯◯

5 選択種目Ⅰ（バレー・サッカー・卓球・バド）◎◯◯

6 バスケットボール◯◯◯

7 ダンスⅠ◎◯◯

8 ネット型軽スポーツ（卓球・ソフトバレー・バドミントン）

◯◯

◯

◯◯◯

◯

◯

9101112
知識及び技能運動の合理的な実践を通して、運動の特性に応じて勝敗を思考力・判断力・表現力等 主体的に学習に取り組む態度
生涯にわたる豊かなスポーツ 運動の楽しさや喜びを深競ったり、攻防の展開したり、表現したりするための各領域 ライフの実現を目指して、自 く味わうことができるよの運動の特性に応じた段階的な技能を身に付けている。ま己や仲間の課題に応じた運動 うに、公正、協力、責た、選択した運動の技能（技）の名称や行い方、体力の高め を継続するための取り組み方 任、参画などに対する意

評価の観点

方、課題解決の方法、練習や発表の仕方、スポーツを行う際 を工夫している。また、自己 欲をもち、健康・安全をの健康・安全の確保の仕方について具体的な方法、スポーツ や仲間の状況に応じて体力を 確保して学習に主体的にの歴史、文化的特性や現代のスポーツの特徴、運動やスポー 高めるための運動を継続する 取り組もうとする。
ツの効果的な学習の仕方及び豊かなスポーツライフの設計の ための計画を工夫している。
仕方を理解している。

評価の方法

各種目における実技テスト、記録・発表会での評価、授業における練習の取組

授業の準備・後片付け

ペーパーテストによる評価方、ワークシートでの評価 などへの協力姿勢、意欲的な取組・グループでの協力姿勢を評価

1年女子体育 授業計画
授 業 計 画月

単元・考査等(時数）（配置時数）

実施状況
学習内容

学習のねらい

(配当時間）

体つくり運動・スポーツテスト

・授業オリエンテーション、集団行 ・オリエンテーション（１）（７）

動・集団づくり、補強運動、スポー ・体つくり運動・スポーツテスト
ツテストを実施し自らの体力への理 （６）・・・「体ほぐし運動」と解を深め今後の授業にいかす。

４・５月「体力を高める運動」を通じて、心と体の状態を把握し仲間とともに運動に親しむための基礎を養う。

体育理論（３）・運動・スポーツの学び方を学習

・スポーツの始まりと変遷

5月

し、運動をより合理的に実践する資 ・文化としてのスポーツ

6月

質を養う。

・オリンピックとパラリンピックの意義

7月

（各１ｈ）
サッカー（１０）

前期

・基本技術の練習 と技術向上をは

・基本技術習得のための練習（２）かり、試合形式を通して実践する力 ・グループ技能を高める練習（３）5月を身につける。試合では互いに協力 ・ゲーム形式（５）6月

する姿勢を養う。

バレーボール（１０）・基本技術の練習 （パス・サー・基本技術習得のための練習（２）ブ・スパイク）と技術向上をはか・グループ技能を高める練習（３）７月

り、試合形式を通して実践する力を ・ゲーム形式（５）

8月身につける。試合では互いに協力す

9月る姿勢を養う。

選択種目Ⅰ（３）・球技大会で実施する・「バレー」、「サッ ・球技大会種目の練習（３）カー」、「卓球」、「バドミントン」から種目を選択し、技術向上、または仲間との連携

９月を高め、工夫した取り組みを実践する。

バスケットボール（１０）・基本技術の練習 （ドリブル・パ ・基本技術習得のための練習（2）ス・シュート）と技術向上をはか・グループ技能を高める練習（５）り、試合形式を通して実践する力を ・ゲーム形式（３）10月

身につける。試合では運動量を確保

11月

し、互いに協力する姿勢を養う。

体育理論（３）・運動・スポーツの学び方を学習

・スポーツが経済に及ぼす効果

10月

し、運動をより合理的に実践する資 ・スポーツの高潔さとドーピング

11月

質を養う。

（各１ｈ）

12月
後

・スポーツと環境

ダンスⅠ（１0）

期

・グループでダンスを練習し発表す ・ダンスの練習活動（8）る。

・ダンス発表（1）・発表会を通して、自分の演技と他 ・振り返り学習（１）11月の者の演技を比較し互いに評価す12月る。
・グループ活動での積極的な取り組み、協調性と表現力を養う。
ネット型軽スポーツ（９）・卓球、ソフトバレー、バドミント ・卓球、ソフトバレー、バドミント
ンは基礎技能を習得し、基本的な１月

ルールを理解し試合をできるために2月練習をする。

ンそれぞれ3時間を目処に実施。

単元
実施 実施反省
時数