２０２４年度
教

市立函館高等学校

科

科

地理歴史
選択するときの条件

目

シラバス
単位数

年次・コース

3

３年次

地理探究

教

内山

科

担

任直希・鈴木司

２年次で地理総合を履修し、３年次地理探究発展も同時履修します。
帝国書院「新詳地理探究」
二宮書店「詳解現代地図 最新版」

使用教科書

とうほう「新編フォトグラフィア地理図説」

使用副教材

科 目 の 目 標
道徳教育のねらい
地理総合での学習を踏まえ、最新の世界情勢や研究成果をより深く理解し、現代のよりよい社会の実現を視野にそこでみられる課題を世界と日本が抱える諸課題の解決に向けて、主体的に考え、行動できる人間になる 主体的に追究、解決しようとする態度を養い、世界のことを目標とします。
諸地域の多様な文化を尊重することの大切さについての自覚を深める。

育てたい６つの力（資質・能力）
12

345

6

主体的学習力

基礎力

思考・分析力

発信・表現力

自己認知・協働力

計画実行力1 第1章 自然環境(P6～79)

○

◎

◎

◎

○

2 第2章 資源と産業(P80～145)

○

◎

◎

◎

○

3 第3章 交通・通信と観光、貿易（Ｐ146～165）

○

○

◎

○

○

4 第4章 人口、村落・都市（P166～197）

○

○

◎

○

○

5 第5章 生活文化、民族・宗教（P198～220）

○

○

◎

○

○

6 第1章 現代世界の地域区分（P222～225）

○

◎

◎

○

○

7 第2章 現代世界の諸地域

○

◎

◎

○

○

8 第1章 持続可能な国土像の探究

○

○

◎

◎

○

9 グループワーク◎◎◎

10 課題提出◎○◎

学習活動内容第1部 現代世界の系統地理的考察

第2部 現代世界の地誌的考察

第3部 現代世界におけるこれからの日本の国土像

11 考査

◎

知識・技能評価の観点

思考

○

◎

判断表現

◎

主体的に学ぶ態度

この世界で起きていることを明らかにしていくた この世界で起きていることを、位置や分布、場 よりよい社会の実現を視野にそこでみられる課
めに、地理に関わる基本的な事項を理解する 所、人間と自然との関わり、空間的な関わり、地 題を主体的に追究、解決しようとする態度をもとともに、地図や諸資料などを的確に使うことが 域などに着目して、多面的・多角的に考え、ま ち、世界の諸地域の多様な文化を尊重することできる。
とめ上げ、議論することができる。の大切さについての自覚を深めている。

次の３観点において、各資料をもとに総合的に評価し、5段階の評定をする。また、各観点については、到達度により総合的に評価し、Ａ・Ｂ・Ｃの3段階で評価する。
A：目標に対する到達度が70％～100％

評価の方法

教科・科目における各観点
知識・技能
思考・判断・表現
主体的に学ぶ態度

B：目標に対する到達度が45%～69%

授業における取組○◎○

定期考査など◎◎○C：目標に対する到達度が0%～44%
ノートやレポートなどの課題○○◎地理総合授業計画
授月（時数）
45前6期
7891011後12期
1単元・考査等（配当時数）

業

計

画

学習のねらい

実施状況
学習内容（配当時間）

第1部 第1章
第1部 第１章自然環境①地形，気候，生態系などに関わる諸事象をもとに，それ １節 地形
第1章 自然環境
らの事象の空間的な規則性，傾向性や，地球環境問題の現 ２節 気候
状や要因，解決に向けた取り組みなどについて理解するこ ３節 日本の自然環境
１節 地形と。
４節 地球環境問題②地形，気候，生態系などに関わる諸事象について，場所
２節 気候
第２章資源と産業の特徴や自然および社会的条件との関わりなどに着目し
３節 日本の自然環境て，主題を設定し，それらの事象の空間的な規則性，傾向 １節 農林水産業
性や，関連する地球的課題の要因や動向などを多面的・多 ２節 食料問題
４節 地球環境問題
３節 ｴﾈﾙｷﾞｰ・鉱産資源
角的に考察し，表現すること。
③自然環境について，よりよい社会の実現を視野にそこで ４節 資源・ｴﾈﾙｷﾞｰ問題
第2章 資源と産業みられる課題を主体的に追究しようとすること。
１節 農林水産業
第2章①資源・エネルギーや農業，工業などに関わる諸事象をも
２節 食料問題20時間とに，それらの事象の空間的な規則性，傾向性や，資源・エネルギー，食料問題の現状や要因，解決に向けた取り組
３節 エネルギー・鉱産資源みなどについて理解すること。
４節 資源・エネルギー問題②資源・エネルギーや農業，工業などに関わる諸事象について，場所の特徴や場所の結びつきなどに着目して，主題前期中間考査(1)を設定し，それらの事象の空間的な規則性，傾向性や，関
５節 工業
連する地球的課題の要因や動向などを多面的・多角的に考 ５節 工業
６節 第3次産業察し，表現すること。
６節 第3次産業③資源，産業について，よりよい社会の実現を視野にそこ 第３章交通・通信と観光、貿易でみられる課題を主体的に追究しようとすること。
１節 交通・通信第3章 交通・通信と観光、貿易
第3章
２節 観光
１節 交通・通信①交通・通信網と物流や人の移動に関する運輸，観光など ３節 貿易と経済圏に関わる諸事象をもとに，それらの事象の空間的な規則
第４章人口、村落と都市
２節 観光性，傾向性や，交通・通信，観光に関わる問題の現状や要１節 人口
因，解決に向けた取り組みなどについて理解すること。
３節 貿易と経済圏②交通・通信網と物流や人の移動に関する運輸，観光など ２節 人口問題
第4章 人口、村落・都市に関わる諸事象について，場所の特徴や場所の結びつきな ３節 村落と都市どに着目して，主題を設定し，それらの事象の空間的な規 ４節 都市・居住問題
１節 人口則性，傾向性や，関連する地球的課題の要因や動向などを 第５章生活文化、民族・宗教多面的・多角的に考察し，表現すること。
２節 人口問題１節 衣食住③交通・通信，観光について，よりよい社会の実現を視野 ２節 民族・宗教と民族問題
３節 村落と都市にそこでみられる課題を主体的に追究しようとすること。 ３節 国家の領域と領土問題
第4章
４節 都市・居住問題①人口，都市・村落などに関わる諸事象をもとに，それら
前期期末考査(1)の事象の空間的な規則性，傾向性や，人口，居住・都市問
題の現状や要因，解決に向けた取り組みなどについて理解
第5章 生活文化、民族・宗教すること。
②人口，都市・村落などに関わる諸事象について，場所の１節 衣食住特徴や場所の結びつきなどに着目して，主題を設定し，そ２節 民族・宗教と民族問題
れらの事象の空間的な規則性，傾向性や，関連する地球的課題の要因や動向などを多面的・多角的に考察し，表現す
３節 国家の領域と領土問題
30時間ること。
③人口，村落・都市について，よりよい社会の実現を視野
第2部 現代世界の地誌的考察にそこでみられる課題を主体的に追究しようとすること。
第1章 現代世界の地域区分
第5章①生活文化，民族・宗教などに関わる諸事象をもとに，そ 第２部
第2章 現代世界の諸地域
れらの事象の空間的な規則性，傾向性や，民族，領土問題 第１章現代世界の地域区分の現状や要因，解決に向けた取り組みなどについて理解す 第２章現代世界の諸地域
１節 中国
ること。
１節 中国
２節 韓国
②生活文化，民族・宗教などに関わる諸事象について，場 ２節 韓国所の特徴や場所の結びつきなどに着目して，主題を設定
３節 ＡＳＥＡＮ諸国
３節 ASEAN諸国
し，それらの事象の空間的な規則性，傾向性や，関連する ４節 インド
４節 インド地球的課題の要因や動向などを多面的・多角的に考察し，５節 西アジアと中央アジア表現すること。
５節 西アジアと中央アジア③生活文化，民族・宗教について，よりよい社会の実現を ６節 ＥＵ諸国
視野にそこでみられる課題を主体的に追究しようとするこ
６節 EU諸国と。
後期中間考査(1)第2部 第1章・第2章①いくつかの地域に区分した現代世界の諸地域をもとに，
７節 ロシア
諸地域にみられる地域的特色や地球的課題などについて理解すること。
８節 アメリカ合衆国
24時間
いくつかの地域に区分した現代世界の諸地域をもとに，地
９節 ラテンアメリカ
域の結びつき，構造や変容などを地誌的に考察する方法などについて理解すること。
10節 オーストラリアとニュージーランド②現代世界の諸地域について，地域の結びつき，構造や変第3部 現代世界におけるこれからの 容などに着目して，主題を設定し，地域的特色や地球的課題などを多面的・多角的に考察し，表現すること。
７節 ロシア
日本の国土像③現代世界の諸地域について，よりよい社会の実現を視野にそこでみられる課題を主体的に追究しようとすること。 ８節 アメリカ合衆国
第1章 持続可能な国土像の探究
９節 ラテンアメリカ
第3部 第1章
１節 将来の国土の在り方①現代世界におけるこれからの日本の国土像の探究をもと １０節 オーストラリアとニュージーランドに，我が国が抱える地理的な諸課題の解決の方向性や将来
２節 持続可能な日本の国土像の探究 の国土の在り方などを構想することの重要性や，探究する第３部手法などについて理解すること。
第１章持続可能な国土像の研究②現代世界におけるこれからの日本の国土像について，地 １節 将来の国土の在り方
域の結びつき，構造や変容，持続可能な社会づくりなどに ２節 持続可能な日本の国土像着目して，主題を設定し，我が国が抱える地理的な諸課題の探究の解決の方向性や将来の国土の在り方などを多面的・多角的に探究し，表現すること。
③持続可能な国土像の探究について，よりよい社会の実現を視野にそこでみられる課題を主体的に探究しようとすること。

第1部

現代世界の系統地理的考察

16時間

単元
実施
時数

実施反省