石川工業高等専門学校
学科到達目標

機械工学科

開講年度

令和03年度 (2021年度)【本科（準学士課程）の学習目標】
１．技術者として必要な基礎学力と専門的知識を身につける。
２．意欲的・実践的に，ものづくりや課題の解決に最後まで取り組むことができる。
３．幅広い視点から自らの立場を理解し，社会や環境に配慮できる。
４．自分の考えを正しく表現し，公正に意見を交換することができる。

【創造工学プログラムの学習・教育目標】
A．科学技術や情報を利用してデザインし創造することに喜びを知り，たゆまず努力する技術者を育成する。
(1) 基礎工学（設計システム，情報論理，材料バイオ，力学，社会技術）の科目を修得している。
(2) PBL(Problem-based Learning)の経験から創造の喜びを修得している。

B．問題を発見・提起し，修得した技術に関する知識や理論によって解析し，解決までできる技術者を育成する。
(1) 学士の学位を取得できる申請学士領域の工学の知識と能力を有する。
(2) 数学（情報処理）･物理による理論的解析能力がある。

C．国際社会を多面的に考えられる教養と語学力を持ち，社会や自然環境に配慮できる技術者を育成する。
(1) 国際社会を多面的に考えることができる。
(2) 外国語によるコミュニケーション能力がある。
(3) 技術者倫理を修得している。

D．実践的な体験をとおして，地域の産業や社会が抱える課題に積極的に対処できる技術者を育成する。
(1) 地域企業などでのインターンシップをとおして，実務上の問題点と解決法の現状を体得している。
(2) 実務上の問題点として，いろいろな環境技術について検討できる。

E．チームプロジェクト等を遂行するに必要な計画性をそなえ，論理的な記述・発表ができる技術者を育成する。
(1) 日本語による論理的な記述，コミュニケーションができる。
(2) 地道に行った研究成果を口頭発表できる。
(3) 与えられた制約の下で計画的に仕事を進め，まとめることができる。

Ｆ１．複合工学修得コースの学習・教育目標
いくつかの工学の知識を修得し，幅広い考察ができる技術者を育成する。
(1) 申請学士領域以外の工学の知識を修得し，幅広い考察ができる。

Ｆ２．専門工学探究コースの学習・教育目標
専門工学を探究し，深い考察ができる技術者を育成する。
(1) 申請学士領域の工学を探究し，深い考察ができる。

【実務経験のある教員による授業科目一覧】
開講年次 共通・学科 専門・一般

科目名

単位数

実務経験のある教員名

機械工学科

学科

本5年

学科

専門

産業法規

1

水野 友文

機械工学科

本5年

共通

専門

環境マネジメント概論

2

穴田 賢二

機械工学科

本5年

学科

専門

管理工学

2

野崎 晴雄

機械工学科

本5年

学科

専門

生産技術概論

2

穴田 賢二

2

オムニバスで企業から講
師招聘

機械工学科

本5年

学科

専門

原子力工学

科目区 授業科目分

科目番 単位種 単位数号
別

学年別週当授業時数
1年
2年
前
後
前
後
1 2 3 4 1 2 3 4
Q Q Q Q Q Q Q Q

一 必 国語Ｉ
般 修

20011 履修単
4
位

4

4

一
般
一
般

20021 履修単2
位
20031 履修単
4
位

2

2

4

4

必 歴史Ｉ
修
必 基礎数学Ａ
修

3年
4年
5年
前
後
前
後
前
後
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q

担当教 履修上
員
の区分

吉本 弥
生,山
﨑梓
永井 隆
之
村山 太
郎

一
般
一
般
一
般

必 基礎数学Ｂ修
必 物理学Ｉ修
必 化 学Ｉ修

20032 履修単3位
20041 履修単2位
20045 履修単
2
位

2

4

2

2

2

2

一 必 保健体育Ｉ
般 修

20051 履修単
2
位

2

2

一 必 美術般 修

20061 履修単
1
位

2

一 必 基礎オーラルコミュニケ 20071 履修単 2
般 修 ーション
位

2

2

一
般
一
般
専
門
専
門
専
門

2

2

2

2

必
修
必
修
必
修
必
修
必
修

20072 履修単2位
英語表現Ｉ
20074 履修単2
位
機械工学基礎20109 履修単1位
コンピュータリテラシー 20110 履修単
1位
機械工作法Ｉ
20130 履修単
2
位
基礎英語Ｉ

専 必 機械実習Ｉ
門 修

20138 履修単
2
位

専
門
一
般
一
般
一
般
一
般
一
般
一
般
一
般

20141 履修単2
位
20012 履修単2
位
20022 履修単1位
20023 履修単2
位
20033 履修単4位
20035 履修単2位
20042 履修単2位
20043 履修単
1
位

必
修
必
修
必
修
必
修
必
修
必
修
必
修
必
修

機械基礎製図Ｉ
国語ＩＩ
歴史ＩＩ
倫理
解析学Ｉ
代数・幾何Ｉ
物理学ＩＩＡ
物理学ＩＩＢ

冨山 正
人
古崎 広
志
奥村 真
子
岩竹 淳
,北田
耕司
南 淳史
リチャ
ード カ
ーティ
ス
川畠 嘉
美
香本 直
子
寺本 裕
志
穴田 賢
二

2
2
2

2

藤岡 潤

2

2
2

2
2

2

2

4

4

2

2

2

2

2

一 必 化学ＩＩ
般 修

20046 履修単
3
位

4

2

一 必 保健体育ＩＩ
般 修

20052 履修単
2
位

2

2

一
般
一
般
専
門
専
門
専
門

20073 履修単2
位
20075 履修単4位
20111 履修単
1位
20117 履修単1位
20131 履修単
1
位

2

2

4

4

専 必 機械実習ＩＩ
門 修

20139 履修単
4
位

4

4

専 必 機械基礎製図ＩＩ
門 修

20142 履修単
2
位

2

2

一
般
一
般
一
般
一
般
一
般
一
般

20013 履修単2
位
20024 履修単1位
20025 履修単1位
20034 履修単4位
20036 履修単1位
20037 履修単
1
位

必
修
必
修
必
修
必
修
必
修

必
修
必
修
必
修
必
修
必
修
必
修

基礎英語ＩＩ
英語表現ＩＩ
情報処理Ｉ
機械要素
機械工作法ＩＩ

国語ＩＩＩ
地理
政治・経済
解析学ＩＩ
代数・幾何ＩＩ
総合数学

寺本 裕
志,山
下 順弘
山下 順
弘
團野 光
晴
永井 隆
之
佐々木
香織
河合 秀
泰
山本 悠
貴
佐野 陽
之
広瀬 博
章
畔田 博
文,常
光 幸美
岩竹 淳
,川原
繁樹
紺谷 雅
樹
鬼頭 美
帆
長谷川
雅人

4

2
2

藤岡 潤
2

2

2
2

2
4

4

2
2

倉部 洋
平
石田 博
明,堀
純也
義岡 秀
晃,池
田 生馬
宮下 祥
子
吉川 真
裕
市嶋 聡
之
松島 敏
夫
森田 健
二
加勢 順
子

一 必 総合物理般 修

20044 履修単
1
位

一 必 保健体育ＩＩＩ
般 修

20053 履修単
2
位

2

一 必 英語表現ＩＩＩ
般 修

20076 履修単
1
位

2

一
般
一
般
専
門
専
門
専
門
専
門
専
門
専
門
専
門
専
門

20077 履修単1位
20078 履修単2
位
20107 履修単2位
20112 履修単1位
20114 履修単2
位
20118 履修単1位
20119 履修単1位
20121 履修単2位
20124 履修単2位
20127 履修単
2
位

必
修
必
修
必
修
必
修
必
修
必
修
必
修
必
修
必
修
必
修

総合英語
英語講読Ｉ
応用物理Ｉ
情報処理ＩＩ
材料力学Ｉ
工業力学
機構学
熱工学Ｉ
流れ学Ｉ
材料学Ｉ

古崎 広
志
丸井 一
誠,川
原 繁樹
マシュ
ー フィ
ン
香本 直
子
細川 真
衣
石田 博
明
長谷川
雅人
穴田 賢
二
池田 生
馬

2
2

2
2

2

2

2

2
2

2
2

2

堀 純也

2

2

義岡 秀
晃
長谷川
雅人
倉部 洋
平
穴田 賢
二,藤
岡潤
,倉部
洋平
,寺本
裕志
穴田 賢
二
村戸 弥
生
佐々木
香織
市嶋 聡
之
北田 耕
司,岩
竹淳
鬼頭 美
帆
小林 竜
馬
河合 秀
泰
勝見 昌
明
冨山 正
人
吉江 佑
介
石田 博
明

2

2

藤岡 潤

2

2

堀 純也

20120 履修単
2
位

2

2

20122 履修単2位
20125 履修単2
位
20128 履修単1位
20129 履修単1位
20132 履修単
2
位

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

専 必 機械創造演習
門 修

20140 履修単
2
位

専
門
一
般
一
般
一
般

法学

20143 履修単2
位
20014 履修単1位
20026 履修単1位
20027 履修単
1
位

一 必 保健体育ＩＶ
般 修20054 履修単
2
位

2

2

一
般
専
門
専
門
専
門
専
門
専
門
専
門
専
門
専
門

20079 履修単2位
20101 履修単1位
20102 履修単2位20103 履修単1位
20105 履修単1位
20106 履修単1位
20108 履修単2位
20113 履修単2位
20115 履修単
2
位

2

2

専 必 機械力学
門 修
専
門
専
門
専
門
専
門
専
門

必
修
必
修
必
修
必
修

必
修
必
修
必
修
必
修
必
修
必
修
必
修
必
修
必
修

必
修
必
修
必
修
必
修
必
修

機械設計製図Ｉ
日本文学
哲学

英語講読ＩＩ
応用数学Ａ
応用数学Ｂ
確率・統計Ｉ
数学基礎演習数学応用演習応用物理ＩＩ
数値計算法
材料力学ＩＩ

熱工学ＩＩ
流れ学ＩＩ
材料学ＩＩ
計測工学
電気工学

4

4
2
2
2

2
2

2
2
2
2

2

2

関 啓明
,池田
生馬
義岡 秀
晃
寺本 裕
志
山下 順
弘

2

藤岡 潤

2

深見 哲
男

専 必 機械設計製図ＩＩ
門 修

20144 履修単2
位

4

専 必 機械工学実験Ｉ
門 修

20145 履修単
4
位

4

一
般
一
般
一
般
一
般

必
修
必
修
選
択
選
択

15560 履修単1位
英語講読ＩＩＩ
15670 履修単1位
第２外国語ＩＩ（中国語 16160 履修単 2）位
第２外国語ＩＩ（独語） 16161 履修単
2
位
保健体育Ｖ

義岡 秀
晃
倉部 洋
平,長
谷川 雅
人,堀
純也
,山下
順弘
川原 繁
樹
岩崎 一
枝

4

2
2
2

2

関 泉子

2

2

2

田中 ま
り
西村 知
修,細
川 真衣
,マシ
ュー フ
ィン
勝見 昌
明
倉部 洋
平

2

松田 理

2
2

寺本 裕
志
石田 博
明

2

藤岡 潤

一 選 特別英語演習
般 択16170 履修単
1
位

専
門
専
門
専
門
専
門
専
門
専
門
専
門
専
門
専
門

2

工業英語

15710 履修単
1位15800 履修単1位
15870 履修単
1位
15900 履修単
1位
15960 履修単
1位
15970 履修単1位
15980 履修単2
位15990 履修単
1位16000 履修単2
位

専 必 機械工学実験ＩＩ
門 修

16100 履修単
2
位

4

専 必 卒業研究
門 修

16110 履修単
10
位

4

専
門
専
門
専
門
専
門
専
門

ロボット工学

16180 学修単
2位16190 学修単
2位16200 学修単
2位16210 学修単
2位16220 学修単2位

専 選 シミュレーション工学
門 択16230 学修単2
位

2

専 選 原子力工学
門 択

16240 学修単
2
位

2

必
修
必
修
必
修
必
修
必
修
必
修
必
修
必
修
必
修

選
択
選
択
選
択
選
択
選
択

確率・統計ＩＩ
材料強度学
伝熱工学
流体力学
電子情報
メカトロニクス
制御工学
産業法規

環境マネジメント概論
管理工学
工業材料
生産技術概論

2

2

2
2

2

2

16
2

2
2
2
2

石田 博
明
水野 友
文
長谷川
雅人
倉部 洋
平,義
岡 秀晃
,寺本
裕志
,穴田
賢二
,堀 純
也
機械工
学科 全
教員
穴田 賢
二
野崎 晴
雄
倉部 洋
平
穴田 賢
二
藤岡 潤
長谷川
雅人
,倉部
洋平
上田 司
穂,坂
林 浩次
,酒井
重典
,高橋
敏彦

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 国語Ｉ

20011
科目区分
一般 / 必修
講義
単位の種別と単位数履修単位: 4
機械工学科
対象学年
1
通年
週時間数
4
『精選 国語総合 現代文編 改訂版』(筑摩書房) 『精選 国語総合 現代文編 改訂版 課題ノート』(筑摩書房) 『新版品詞別
頻出漢字マスター3000』(尚文出版) 『精選 国語総合 古典編 改訂版』(筑摩書房) 『精 選 国語総合 古典編 改訂版 課題ノート』(筑摩書房) 『古典文法ワークノート』(第一学習社) 『全訳読解 古語辞典』(三省堂) 『カラー版新国語便覧』(第一学習社)
吉本 弥生,山﨑 梓

目的・到達目標（現代文の内容）
1.現代の随想・評論を論理的に読解し、鑑賞できる。
2.現代の小説を論理的に読解し、鑑賞できる。
3.現代の韻文作品を論理的に読解し、鑑賞できる。
4.文章作成、また討議に基づく意見形成ができる。
5.生活の基礎となる文字の読み書きができる。

（古典の内容）6.古文読解のための基本事項（仮名遣い・品詞・用言の活用）を理解し、説明できる。
7.古文の説話・随筆・日記・物語を理解し、文学史的事項を理解し説明できる。
8.漢文読解のための基礎事項（句法・訓読）を理解し説明できる。
9.漢文の故事・詩・文などの基本的な文章の訓読と読解ができる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
現代の文章を論理的に読解し、深く鑑賞できる。明解な文章作成、活発な議論を通じた意見形成ができ、正確な読み書きができる。
古文について、文法的知識を踏まえた正確な口語訳ができ、鑑賞できる。
漢文について、訓読・句法の知識に基づいた正確な書き下し・口語訳ができ、鑑賞できる。

評価項目1,2,3,4,5

評価項目6,7

評価項目8,9

標準的な到達レベルの目安
現代の文章の主旨を概ね把握し、鑑賞できる。文章作成、議論を通じた意見形成、ほぼ正確な読み書きができる。
古文について、文法的知識を踏まえた口語訳ができ、内容を理解できる。
漢文について、訓読・句法の知識に基づいて概ね正確な書き下し・口語訳ができる。

未到達レベルの目安
現代の文章の主旨を正確に把握できない。文章作成、対話能力、読み書き能力が不足している。
古典の文章について、文法的知識が不足しており、正確な口語訳ができない。
漢文について、訓読・句法の知識が不十分で、正確な書き下し・口語訳ができない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 4

教育方法等
国語の読み・書き・作文・文学作品の読解、評論の読解及び古文の基礎と作品の読解及び漢文の訓読の基礎を学ぶ。以上のことを通じて、技術者として必要な基礎学力を習得すると共に、自分の考えを正しく表現し公正に意見交換できる豊かな人間性を身につける。
授業は現代文と古典（古文・漢文）の時間に分けて教科書に基づき講義と演習（質疑応答・漢字練習等）を行う。定期
授業の進め方と授業内 テストは現代文・古典あわせて「国語Ⅰ」として実施する。現代文分野で、授業中に漢字小テストを課す。また作文課
題を課すことがある。古典分野で、古語の理解を確認するためにワーク形式の課題及び小テストを課す。長期休暇等に容・方法
作文課題を課すことがある。
MCC対応：Ⅲ－Ａ国語、Ⅶ汎用的技能、Ⅷ態度･志向性（人間力）、Ⅸ総合的な学修経験と創造的思考力
作品に対して、主体的に興味・関心を持つことが大切である。現代文の授業では漢字学習に取り組むので、国語辞典を各自用意のこと。日本古典文学全集（小学館）など図書館所蔵の国語関連図書、インターネットなどを参考にすること。
注意点
前期成績：現代文50％（前期中間・期末試験各25％）、古典50％（前期中間・期末試験各25％）。
学年成績：現代文50％（全定期試験40％、小テスト・レポート10％）、古典50％（全定期試験40％、古典小テスト・
作文10％）
定期試験年4回（前期中間・期末・後期中間・学年末）を実施する。成績評価の基準として50点以上を合格とする。
概要

授業の属性・履修上の区分☑ アクティブラーニング□ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

前期

1stQ

週

授業内容・方法

1週

バラは暗闇でも赤いか?/古文入門

2週

バラは暗闇でも赤いか?/古語の基礎(1)3週

バラは暗闇でも赤いか?/宇治拾遺物語・児のそら寝

4週

羅生門／宇治拾遺物語・絵仏師良秀（１）5週

羅生門／宇治拾遺物語・絵仏師良秀（２）6週

羅生門/土佐日記・門出(1)7週

羅生門/土佐日記・門出(2)8週

詩「小景異情」/古語の基礎(2)

週ごとの到達目標論の構造をとらえることができる。/古文を学ぶ意義を理解できる。
論理的な読解ができる。／古文読解に必要な基礎知識を理解できる。
論理的な読解ができる。/宇治拾遺物語の概要が理解できる。「児のそら寝」の内容が理解できる。
作品の背景、設定をとらえることができる。/「絵仏師良秀」前半部を読み、内容が理解できる。
下人の心情の変化および、老婆の論理を考察し、読解できる。/「絵仏師良秀」前半部を読み、内容が理解できる。
作品の主題・評価を考え、自分の言葉で表現できる。
/土佐日記の概要が理解できる。「門出」前半部を読み、内容が理解できる。
評論・小説について論理的に理解し、鑑賞できる。/「
門出」後半部を読み、内容が理解できる。
詩の構成をとらえ、前半の展開を言語表現との相関で主題を論理的に理解することが出来る。/古文読解に必要な基礎知識を理解できる。

9週

10週

11週
2ndQ

12週

13週

14週
15週
16週

3rdQ

後期

4thQ

詩の後半部分について内容を表現との相関で把握し、詩全体の主題を論理的に理解できる。/日記文学と随筆
文学がそれぞれどのようなものか理解し、説明できる。
構成をとらえ、筆者の主張を正確に読み取ることがで演じられた風景/徒然草・つれづれなるままにきる。/徒然草の概要を理解できる。冒頭の文について理解できる。
構成をとらえ、筆者の主張を正確に読み取ることがで演じられた風景/徒然草・ある人、弓射ることを習ふに きる。/「ある人、弓射ることを習ふに」を読み、内容が理解できる。
作品の背景をとらえ、設定を理解することができる。
夢十夜/徒然草・奥山に猫またといふもの(1)/「奥山に猫またといふもの」前半部を読み、内容が理解できる。
行動から登場人物の心理を把握し、その独特の世界観
夢十夜/徒然草・奥山に猫またといふもの(2)を理解することができる。/「奥山に猫またといふもの」後半部を読み、内容が理解できる。
登場人物の世界観と心理を論理的に把握し、その批評
夢十夜/古語の基礎(3)性について理解できる。/古文読解に必要な基礎知識を理解できる。
前期復習
詩「小景異情」/日記文学と随筆文学

1週

短歌/物語文学(竹取物語を例に)2週

短歌/伊勢物語・芥川(1)3週

俳句/伊勢物語・芥川(2)4週

愛されすぎた白鳥/伊勢物語・東下り(1)5週

愛されすぎた白鳥/伊勢物語・東下り(2)6週

愛されすぎた白鳥/伊勢物語・東下り(3)7週

カプリンスキー氏/古語の基礎(4)8週

カプリンスキー氏/漢文訓読の基礎(1)9週

カプリンスキー氏/漢文訓読の基礎(2)10週

小母さん/故事成語・借虎威(1)11週

小母さん/故事成語・借虎威(2)12週

小母さん/故事成語・推敲

13週

来るべき民主主義/唐詩(1)14週

来るべき民主主義/唐詩(2)

15週
16週

後期復習

短歌の技法を理解できる。作品の思想・感情を考察し、自分の言葉で表現できる。/物語文学がどのようなものか理解し、説明できる。
短歌の技法を理解できる。作品の思想・感情を考察し、自分の言葉で表現できる。/伊勢物語の概要を理解できる。「芥川」の内容を理解できる。
俳句の技法を理解できる。作品の思想・感情を考察し、自分の言葉で表現できる。/「芥川」に書かれた当時の生活や考え方を理解し、説明できる。
全体を読み、作品の主題を考察することができる。/「
東下り」都~三河国までの内容が理解できる。作中の和歌を鑑賞できる。
前半の登場人物の心情を読解することができる。/「東下り」駿河国~武蔵国までの内容が理解できる。作中の和歌を鑑賞できる。
全体を読み、作品の主題を考察し、考えを表現することができる。/「東下り」武蔵国の内容が理解できる。
作中の和歌を鑑賞できる。
全体を読み、作品の主題を考察することができる。/古文読解に必要な基礎知識を理解できる。
時代背景をふまえ、登場人物の心情を読み取ることができる。/漢文読解に必要な基礎知識を理解できる。
時代背景をふまえ、登場人物の心情を読み取り、自分の考えを表現することができる。/漢文読解に必要な基礎知識を理解できる。
前半を読み、主張を正確に読み取ることができる。/「
借虎威」を書き下し文にし、ことばの意味が理解できる。
後半を読み、主張を正確に把握し、主題をつかむことができる。/「借虎威」の内容が理解できる。
論理的な語彙や表現を理解できる。/「推敲」を書き下し文にし、内容が理解できる。
構成を把握し、内容を正確に理解できる。/唐詩の形式を理解し、鑑賞できる。
主題をとらえ、論理的に説明することができる。/唐詩の形式を理解し、鑑賞できる。

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
80
80
0
0

小テスト・課題
20
20
0
0

合計
100
100
0
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 歴史Ｉ

20021
科目区分
一般 / 必修
講義
単位の種別と単位数履修単位: 2
機械工学科
対象学年
1
通年
週時間数
2
『高等学校世界史A新訂版』（清水書院）『新選日本史Ｂ』（東京書籍）、『グローバルワイド最新世界史図表』（第一
学習社）
永井 隆之

目的・到達目標
１．諸地域の文明の特色を風土との関わりにおいて理解する。
２．諸文明の発展が、宗教の成立と不可分の関係にあることを理解する。
３．諸文明が影響関係を持ちながら発展したことを理解する。
４．歴史の思想的転換について理解する。
５．社会構造・身分制度の変遷について理解する。
６．文化史についての基礎知識を得る。
７．世界史で学ぶ国々の正しい地理の知識を得る。
８．日本の古代行政区分や歴史上の地名の知識を得る。
９．歴史的事象に関する語句を正しく読解・表記できる。
10．歴史的事象について考察したことを論理的に表現できる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安(優)歴史的事象について読解・表記・説明でき、それらを自分の問題として考察できる
世界史・日本史で学ぶ国や地域についての正確な知識を得、地図上に表記できる
歴史的事象について自ら調査・資料収集し、その内容について考察したことを論理的に表現・表記で
きる

評価項目1
項目1,2,3,4,5,6,9
評価項目2
項目7,8
評価項目3
項目10

標準的な到達レベルの目安(良)歴史的事象に関する語句を正しく読解・表記し、意味を説明できる

未到達レベルの目安(不可)歴史的事象に関する語句を正しく読解できない。意味が説明できない。

世界史・日本史で学ぶ国や地域についての正確な知識を得る

世界史・日本史で学ぶ国や地域の名称の知識がない

歴史的事象について考察したことを論理的に表現・表記できる

歴史的事象についての知識がない

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 3

教育方法等
国際社会への幅広い視点を持った技術者となるためには、諸国家、諸地域の変遷やそれぞれの影響関係など、現代世界が形成された過程を知る必要がある。そこで本授業では、原始から現代までの世界史および日本史の知識の習得を主眼とし、その学習成果を論理的に記述し表現できる基礎学力を養うことを目標とする。
到達目標を達成するため、随時課題を出す。
授業の進め方と授業内 MCC対応：Ⅲ－C 社会、Ⅶ 汎用的技能、態度・志向性（人間力）、Ⅷ 態度・志向性（人間力）、Ⅸ 総合的な学修経
容・方法
験と創造的思考力
概要【評価方法・評価基準】
前期中間・前期末・後期中間・学年末の各試験を実施する。成績の評価基準として50点以上を合格とする。
前期末：中間試験成績（40%）、期末試験成績（40％）、課題提出（20%）
学年末：定期試験成績（80%）、課題提出（20%）
定期試験成績は前後期４回の試験をそれぞれ20％、課題提出は前後期分それぞれ10％として算出する。
事項の暗記に終始せず、出来事の成り立ちやそれぞれの影響関係についてよく整理しておくこと。
また、それらを説明できる力を身につけること。

注意点

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

前期

1stQ

週

授業内容・方法

1週

100年前のパンデミック

2週

人間らしさとは何か？その1～ホモ・サピエンス誕生～

3週

人間らしさとは何か？その2～ホモ・サピエンスとネアンデルタール人～

4週

人間らしさとは何か？その3～グレートジャーニー（世界拡散）～

5週

人間らしさとは何か？その4～サピエンス、日本列島に到達～

スペイン風邪週ごとの到達目標
現在、新型コロナウイルス感染症が世界的なパンデミック（爆発的感染）の状況にある。過去にも、パンデ
ミックは発生していた。今回の新型コロナウイルスへの対策と教訓を、過去のパンデミックから学び取れる。
我々に至るまで人類はどうやって進化してきたのか。
なぜ最終的にホモ・サピエンスだけが繁栄できたのか。その起源について知見を得る。
かつてホモ・サピエンスには屈強なライバル・ネアン
デルタール人という人類がいた。ネアンデルタール人がなぜ姿を消し、ホモ・サピエンスだけが栄えたのか、その理由について、理解を深める。
アフリカで生まれた私たちの祖先は、６万年前に故郷を離れ、驚異的なスピートで世界に広まっていった。
その原動力は新たに発明された道具だった。それはどのような道具が人類の世界拡散に約だったのか、その具体相を知る。
なぜホモ・サピエンスだけが日本列島に到達できたのか。サピエンスが世界の隅々にまで行き繁栄した理由について理解を深める。

2ndQ

6週

人間らしさとは何か？その5～農耕の始まり～7週

人間らしさとは何か？その6～貨幣の誕生～8週

人間らしさとは何か？その7～『サピエンス全史』の描く人類の歴史、そして未来～

9週

人間らしさとは何か？その8～人類の未来像『ホモ・デウス』に学ぶ～

10週

現代史から学ぶ

その1

11週

現代史から学ぶ

その2

12週

現代史から学ぶ

その3

13週

現代史から学ぶ

その414週

現代史から学ぶ

その5

15週

後期復習

農耕の始まりは人類史上最大の革命にして最大の謎。
主食の一つである小麦。それは当初、全く栽培に適していなかった。それでも私たちの食を支える農耕はなぜ始まり、そして広まったのか。農耕の始まりは人類の長い試練の始まり。その実像について知見を得る。
6000年以上前、世界で最初の都市が誕生した。その原
動力とは貨幣。その力は人間の脳そのものを変え、現代文明を築く原動力になった。お金こそが人間を人間にした。
それでは一体、お金は人間をどう変えてきたのか。その具体相と仕組みを理解する。
人類の誕生から未来までをたどり、現代を読み解く本が登場。ユヴァル・ノア・ハラリ著『サピエンス全史』。私たちはどこから来て、どこへ行くのか。人類は幸福になったのか。私たちの幸福を探るヒントは人類の歴史に隠されている。本書から歴史を俯瞰する考え方を学ぶ。
ユヴァル・ノア・ハラリ『ホモ・デウス』から学び、テクノロジーの急激な発展によって、人類が新たな力を手に入れ、驚異的な力を手に入れる可能性が高まる
中、予想される社会像について考えを深める。
天安門事件は、1989年6月4日に起こった事件。天安門広場は中国の象徴的な場所。ここにかつて学生や市民が民主化を求めて集結し、デモを行った。これに対し、軍隊が武力行使し、多数の死傷者を出した。なぜ
このようなことが起きてしまったのか。このことを当時の世界情勢、中国の現代史から理解する。前編
上記の後編。この事件にアメリカや日本はどうかかわったのか、そしてこの事件は現在の世界にどのような影響を与えたのか、考えを深める。
第二次大戦時、マンハッタン計画と呼ばれた原爆開発。アメリカの極秘プロジェクトといわれてきた。しかし近年の研究でイギリスの深い関与が指摘されている。ナチス・ドイツを率いるヒトラーやソ連率いるスターリンも原爆開発で凌ぎを削っていた。原爆投下をめぐる舞台裏で何が起きていたのか、その過程を理解する。前編
上記の後編。原爆投下を決定する過程から、これに関わった人々の考えを知ると同時に、その投下が世界をどのように変えたのか理解する。
戦後フェミニズムの歴史を振り返る。その上で、宮崎駿監督作品『魔女の宅急便』（1989年）を取り上げ、当時のあるべき女性像について検討し、現代との比較を行い、フェミニズムの課題について理解する。
本学期に学んだ内容を概観できる。また、現代にあるモノの起源や社会問題の遠因を発見できる力を養える。さらに現代社会の特質や課題に関する主題について探究し、その成果を議論することを通して、世界の人々が協調し共存できる持続可能な社会の実現について
歴史の観点から展望できる。

16週
1週

文明のあけぼの

2週

国の形成

3週

律令国家の建設4週

平安京とその文化

5週

武家政治の開始

6週

武家政治の展開

7週

中世の社会と文化

8週

戦国時代から天下統一へ

9週

江戸幕府の政治10週

産業の発達と教育・文化の普及

11週

幕府の政治改革12週

地域の歴史を調べる(1)

一向一揆

13週

地域の歴史を調べる(2)

白山の歴史

3rdQ

後期

4thQ

旧石器時代から縄文時代までの社会・経済・文化について理解する。日本列島に人が移住してきた理由について理解できる。
弥生時代から古墳時代までの社会・経済・文化について概観する。日本列島に国が成立、展開していく過程を理解できる。
奈良に政治の中心があった頃の政治・経済・文化・外交を概観する。律令国家の内実について理解できる。
京都に政治の中心があった頃の政治・経済・文化・外交を概観する。平安遷都、摂関政治などについて理解できる。
平氏政権、鎌倉幕府、執権政治について理解する。承久の乱の意義について説明できる。
蒙古襲来、建武の親政、南北朝内乱、室町幕府の成立について理解する。建武の親政の意義、鎌倉幕府と室町幕府の違いについて理解できる。
鎌倉・室町時代の社会と文化のあり様について概観する。特に鎌倉仏教について理解を深められる。
群雄割拠の戦国時代から統一政権が成立するまでを概観する。豊臣秀吉の指揮した朝鮮出兵についてその背景を理解できる
江戸幕府の内政と外交について理解できる。
江戸時代に発展した産業や文化、これらを支えた教育について理解を深められる。
列島内外の深刻な諸問題に対処する幕府の政治改革の内容と結果を理解できる。
一向一揆に身を投じた村の僧侶の描いた理想の社会像
について知り、戦国時代の人々が求めていた社会や生き方を理解できる。
戦国時代の白山麓の村々の歴史を知る。当時の村々の対立が現代の登山道を成立させたことを理解できる。

14週

地域の歴史を調べる(3)

15週

後期復習

ある仏像の由緒書

金沢市南山間部内川地域の仏像とその由緒書を手掛かりに、江戸時代寺町における修験道の活動を知る。
本学期に学んだ内容を概観できる。また、現代にあるモノの起源や社会問題の遠因を発見できる力を養える。さらに現代社会の特質や課題に関する主題について
資料を活用して探究し、その成果を論述することを通して、世界の人々が協調し共存できる持続可能な社会の実現について歴史の観点から展望できる。

16週

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
80
40
40
0

課題
20
10
10
0

合計
100
50
50
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材
担当教員

20031
講義
機械工学科
通年
教科書：新
連書籍
村山 太郎

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 基礎数学Ａ

科目区分
一般 / 必修
単位の種別と単位数履修単位: 4
対象学年
1
週時間数
4
基礎数学（大日本図書）／教材等：新 基礎数学問題集（大日本図書）／参考書：図書館にある多数の関目的・到達目標
１．整式の計算ができる。
２．分数式，平方根の計算ができる。
３．実数，複素数を理解し，扱うことができる。
４．２次方程式を理解し，計算できる。
５．いろいろな方程式を解くことができる。
６．恒等式が理解できる。
７．等式を証明できる。
８．いろいろな不等式を解くことができる。
９．不等式を証明できる。
10．集合，命題が理解できる。
11．２点間の距離・内分点の計算ができる。
12．直線の方程式が理解できる。
13．２次曲線が理解できる。
14．不等式の表す領域が理解できる。
15．場合の数・順列・組合せ・二項定理が理解できる。

ルーブリック
到達目標
項目1
到達目標
項目2
到達目標
項目3
到達目標
項目4
到達目標
項目5
到達目標
項目6
到達目標
項目7
到達目標
項目8
到達目標
項目9
到達目標
項目10
到達目標
項目11
到達目標
項目12
到達目標
項目13
到達目標
項目14
到達目標
項目15

理想的な到達レベルの目安
整式の加減乗除ができ，剰余の定
理や因数定理を応用できる。
様々な分数式，平方根の計算ができる。
実数，複素数を説明し，計算することができる。
２次方程式を理解し，様々な問題に応用できる。
いろいろな方程式の解法を説明できる。

標準的な到達レベルの目安
整式の加減乗除ができ，剰余の定
理や因数定理を理解できる。

実数，複素数を理解し，扱うことができる。
２次方程式の解を判別し，解くことができる。
簡単な方程式を解くことができる。

実数，複素数の計算ができない。

恒等式を説明できる。

恒等式が理解できる。

恒等式が理解できない。

様々な等式を証明できる。

簡単な等式を証明できる。

等式を証明できない。

様々な不等式を解くことができる。

簡単な不等式を解くことができる。

不等式を解くことができない。

様々な不等式を証明できる。

簡単な不等式を証明できる。

不等式の証明ができない。

集合や命題を説明できる。

集合や命題の真偽を理解できる。

２点間の距離・内分点の計算ができる。
直線を方程式で表し，応用できる。
2次曲線を方程式で表し，応用できる。
不等式の表す領域の計算ができる。
順列・組合せを説明し，様々な場
合の数を計算できる。

簡単な２点間の距離・内分点の計算ができる。

集合や命題の真偽を理解できない。
２点間の距離・内分点が理解できない。

直線の方程式が理解できる。

直線の方程式が理解できない。

2次曲線の方程式が理解できる。

2次曲線が理解できない。

不等式の表す領域が図示できる。

不等式の表す領域が図示できない。
場合の数の計算に困難が認められる。

分数式，平方根の計算ができる。

簡単な場合の数を計算することができる。

未到達レベルの目安
整式の加減乗除に困難が認められる。
分数式，平方根の計算ができない。

２次方程式の計算ができない。
方程式を解くことができない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2

教育方法等
数学的な考え方は科学の理解に不可欠といわれている。専門科目の理解に必要な広範囲の内容を扱い，技術者として必要な基礎学力の修得を目的とする。また，数学の問題を解き解答を記述することにより，課題の解決に最後まで取り組
み，自分の考えを正しく表現できる能力を学ぶ。
授業の進め方と授業内 【事前事後学習など】到達目標の達成度を確認するため，必要に応じて課題を与える。
【関連科目】基礎数学Ｂ，解析学Ⅰ，代数・幾何Ⅰ
容・方法【MCC対応】I 数学，Ⅶ 汎用的技能，Ⅸ 総合的な学修経験と創造的思考力【その他履修上の注意事項や学習上の助言】授業中の学習に真剣に取り組むことと，日頃の予習・復習が非常に大切である。授業中は講義に集中し，他の学生に迷惑をかけないようにすること。レポート課題の提出期限を守ること。
【専門科目との関連】本科目の内容は数学を用いる全科目の基礎である。
注意点【評価方法・評価基準】成績の評価基準として５０点以上を合格とする。
前期中間試験，前期末試験，後期中間試験，学年末試験を実施する。
前期末：前期定期試験（100％）
学年末：全定期試験の平均（75％），レポート（20％），CBT（5％）
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング☑ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

1stQ

前期

2ndQ

3rdQ

後期

4thQ

週
1週
2週
3週

授業内容・方法
整式の加法・減法，整式の乗法
因数分解
整式の除法，剰余の定理と因数定理

4週分数式の計算，実数

5週
6週
7週
8週

平方根
複素数
２次方程式，解と係数の関係
高次方程式，連立方程式

9週

その他の方程式，恒等式

10週
11週
12週
13週
14週
15週
16週
1週
2週
3週
4週
5週
6週
7週
8週
9週
10週
11週
12週
13週
14週
15週
16週

等式の証明
不等式の性質，１次不等式の解法
連立不等式
２次不等式，高次不等式
不等式の証明前期復習

週ごとの到達目標
整式の計算ができる。
整式の計算ができる。
整式の計算ができる。
分数式，平方根の計算ができる。
実数，複素数を理解し，扱うことができる。
分数式，平方根の計算ができる。
実数，複素数を理解し，扱うことができる。
２次方程式を理解し，計算ができる。
いろいろな方程式を解くことができる。
いろいろな方程式を解くことができる。恒等式が理解できる。
等式を証明できる。
いろいろな不等式を解くことができる。
いろいろな不等式を解くことができる。
いろいろな不等式を解くことができる。
不等式を証明できる。
項目１から９集合
命題
２点間の距離と内分点
直線の方程式，２直線の関係
円の方程式
楕円，双曲線
放物線
２次曲線の接線
不等式と領域
場合の数
順列
組合せ
いろいろな順列
二項定理
後期復習集合，命題が理解できる。
集合，命題が理解できる。
２点間の距離・内分点の計算ができる。
直線の方程式が理解できる。
２次曲線が理解できる。
２次曲線が理解できる。
２次曲線が理解できる。
２次曲線が理解できる。
不等式の表す領域が理解できる。
場合の数・順列・組合せ・二項定理が理解できる。
場合の数・順列・組合せ・二項定理が理解できる。
場合の数・順列・組合せ・二項定理が理解できる。
場合の数・順列・組合せ・二項定理が理解できる。
場合の数・順列・組合せ・二項定理が理解できる。
項目10から15

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
75
75
0
0

レポート
20
20
0
0

CBT
5
5
0
0

合計
100
100
0
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 基礎数学Ｂ

20032
科目区分
一般 / 必修
講義
単位の種別と単位数履修単位: 3
機械工学科
対象学年
1
通年
週時間数
前期:2 後期:4
教科書：新 基礎数学 改訂版（大日本図書）／ 教材：新 基礎数学 問題集 改訂版 （大日本図書）／ 参考書：多数の関連図書が図書館にある。
冨山 正人

目的・到達目標
１．２次関数が理解できる。
２．いろいろな関数（べき関数，分数関数，無理関数など）が理解できる。
３．指数関数が理解できる。
４．対数関数が理解できる。
５．三角比が理解できる。
６．三角関数が理解できる。
７．加法定理が理解できる．

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安

標準的な到達レベルの目安

未到達レベルの目安

到達目標
項目１

２次関数が理解できる。

基本的な２次関数が理解できる。

２次関数が理解できない。

到達目標
項目２

いろいろな関数（べき関数，分数関数，無理関数など）が理解できる。

基本的ないろいろな関数（べき関数，分数関数，無理関数など）が理解できる。

いろいろな関数（べき関数，分数関数，無理関数など）が理解でき
ない。

到達目標
項目３
到達目標
項目４
到達目標
項目５
到達目標
項目６
到達目標
項目７

指数関数が理解できる。

基本的な指数関数が理解できる。

指数関数が理解できない。

対数関数が理解できる。

基本的な対数関数が理解できる。

対数関数が理解できない。

三角比が理解できる。

基本的な三角比が理解できる。

三角比が理解できない。

三角関数が理解できる。

基本的な三角関数が理解できる。

三角関数が理解できない。

加法定理が理解できる。

基本的な加法定理が理解できる。

加法定理が理解できない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2

教育方法等【授業の目標】数学的な考え方は科学の理解に不可欠といわれている。専門科目の理解に必要な広範囲の内容を扱い、技術者として必概要
要な基礎学力を養う。また、数学を用いた課題解決の方法を学び、証明等を通じて論理的な表現力を養う。
【キーワード】２次関数，指数，対数，三角比，三角関数，加法定理【事前事後学習など】
到達目標の達成度を確認するために，適宜，小テストなどを実施する。
授業の進め方と授業内 【関連科目】
容・方法
基礎数学Ａ，解析学Ｉ，代数・幾何Ｉ【MCC対応】
I 数学，Ⅶ 汎用的技能，Ⅸ 総合的な学修経験と創造的思考力【その他の履修上の注意事項や学習上の助言】
定期試験前の学習はもちろん，日常の予習復習も非常に大切である。疑問点などがあれば質問をして解決しておく。
定期試験などを受験するときは，内容を十分に理解しておく。課題などは必ず提出する。
受講中は講義に集中する。スマートフォンなどの電源を切る。他の学生に迷惑を掛けないようにする。
【専門科目との関連】
機械工学科専門科目全般【評価方法・評価基準】
注意点
成績の評価基準として５０点以上を合格とする。前期中間試験，前期末試験，後期中間試験，学年末試験を実施する。
学年末成績：一年間の定期試験の総合的評価（80%），小テスト，課題，受講態度や学習への取り組み状況の総合的評
価（20%）
前期末成績：前期中の定期試験の総合的評価（80%），小テスト，課題，受講態度や学習への取り組み状況の総合的評
価（20%）＊定期試験，小テストなどで不正行為があれば大きく減点する。
＊講義に集中しなかった場合や他の学生に迷惑を掛けた場合にも減点することがある。

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

前期

1stQ

週
1週
2週
3週
4週
5週
6週

授業内容・方法
関数とグラフ２次関数のグラフ
２次関数のグラフ
２次関数の最大・最小２次関数と２次方程式
２次関数と２次不等式

7週

べき関数

週ごとの到達目標
１．２次関数が理解できる。
１．２次関数が理解できる。
１．２次関数が理解できる。
１．２次関数が理解できる。
１．２次関数が理解できる。
１．２次関数が理解できる。
２．いろいろな関数（べき関数，分数関数，無理関数など）が理解できる。

2ndQ

3rdQ

後期

4thQ

8週

分数関数

9週

無理関数

10週

逆関数

11週
12週
13週
14週
15週
16週
1週
2週
3週
4週
5週
6週
7週
8週
9週
10週
11週
12週
13週
14週
15週
16週

累乗根
指数の拡張
指数関数
指数関数
前期復習

２．いろいろな関数（べき関数，分数関数，無理関数など）が理解できる。
２．いろいろな関数（べき関数，分数関数，無理関数など）が理解できる。
２．いろいろな関数（べき関数，分数関数，無理関数など）が理解できる。
３．指数関数が理解できる。
３．指数関数が理解できる。
３．指数関数が理解できる。
３．指数関数が理解できる。

対数
対数関数
常用対数
鋭角の三角比鈍角の三角比三角形への応用
一般角の三角関数
孤度法
三角関数の性質
三角関数のグラフ
グラフの拡大と縮小三角関数の方程式と不等式
加法定理
加法定理の応用
後期復習

４．対数関数が理解できる。
４．対数関数が理解できる。
４．対数関数が理解できる。
５．三角比が理解できる。
５．三角比が理解できる。
５．三角比が理解できる。
６．三角関数が理解できる。
６．三角関数が理解できる。
６．三角関数が理解できる。
６．三角関数が理解できる。
６．三角関数が理解できる。
６．三角関数が理解できる。
７．加法定理が理解できる．
７．加法定理が理解できる．

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
80
80
0
0

小テスト・課題
20
20
0
0

合計
100
100
0
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 物理学Ｉ

20041
科目区分
一般 / 必修
講義
単位の種別と単位数履修単位: 2
機械工学科
対象学年
1
通年
週時間数
2
佐藤文隆ほか「物理基礎 新訂版」「物理 新訂版」（実教出版）/「エクセル物理 総合版 物理基礎＋物理」（実教出版）
古崎 広志

目的・到達目標
1. 力と速度と加速度を理解できる
2. 運動の諸法則を理解できる
3. 仕事を理解できる
4. 力学的エネルギーとその保存則を理解できる
5. 熱量の保存と比熱について理解できる
6. 運動量とその保存則を理解できる
7. 剛体を理解できる

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
概念，関連する物理量，法則などが十分理解できており，応用的な問題も解ける．
概念，関連する物理量，法則などが十分理解できており，応用的な問題も解ける．
概念，関連する物理量，法則などが十分理解できており，応用的な問題も解ける．

到達目標
項目1，2，7
到達目標
項目3，4，6
到達目標
項目5

標準的な到達レベルの目安
概念，関連する物理量，法則などが理解できており，基礎的な問題は解ける．
概念，関連する物理量，法則などが理解できており，基礎的な問題は解ける．
概念，関連する物理量，法則などが理解できており，基礎的な問題
は解ける．

未到達レベルの目安
概念，関連する物理量，法則などが理解できておらず，基礎的な問
題も解けない．
概念，関連する物理量，法則などが理解できておらず，基礎的な問
題も解けない．
概念，関連する物理量，法則などが理解できておらず，基礎的な問
題も解けない．

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2

教育方法等
人類は自然現象の中に存在する法則を発見し，それを応用して文明を築いてきた．物理学はその中心的役割を果たしてきている．物理学 I では力と運動に関する現象を中心に，その現象と物理量を言葉や式で表現する．また，数式で表現された物理量から現象を理解する．こうして技術者としての基礎学力を養い，さまざまな工学的な課題の解決方法を習得することを目的とする．
【授業の進め方など】板書により授業を進めるが，実験（3回実施予定）や問題演習にも取り組んでもらう．
授業の進め方と授業内 【事前事後学習など】授業内容の復習のため，毎回課題（宿題）を与える．
容・方法【関連科目】基礎数学 A，基礎数学 B，化学 I【MCC対応】Ⅱ-A 物理，Ⅱ-B 物理実験
【評価方法・評価基準】成績の評価基準として学年末の成績が 50 点以上で合格とする．
中間試験，前期末試験，学年末試験を実施した上で下記の割合で前期末と学年末の成績を算出する．
注意点
前期末：中間試験（45%）， 前期末試験（45%），課題（10%）
学年末：後期中間試験（45%），学年末試験（45%），課題（10%）として後期だけの成績を算出し，前・後期の成績を平均して算出する
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

1stQ

8週

前期

2ndQ

後期

週
1週
2週
3週
4週
5週
6週
7週

3rdQ

9週
10週
11週
12週
13週
14週
15週
16週
1週
2週
3週
4週
5週

授業内容・方法
速度
加速度
等加速度直線運動
自由落下の実験
重力による運動力
力のつり合い
前期中間試験の解答と復習
摩擦力
摩擦力
いろいろな力、圧力、浮力
慣性の法則
運動方程式
運動方程式の応用
復習と演習
前期復習

週ごとの到達目標
速度を理解できる
加速度を理解できる
速度と加速度を理解できる
自由落下する物体の速度の変化を調べる
速度と加速度を理解できる力を理解できる
力を理解できる
１～７週の授業内容に関する問題が解ける力を理解できる
力を理解できる
力を理解できる運動の諸法則を理解できる
運動の諸法則を理解できる
運動の諸法則を理解できる
8～13週の授業内容に関する問題が解ける
8～13週の授業内容に関する問題が解ける

仕事
運動エネルギー
位置エネルギー
力学的エネルギー保存の法則
熱エネルギー

仕事を理解できる
力学的エネルギーを理解できる
力学的エネルギーを理解できる
力学的エネルギーとその保存則を理解できる
熱量の保存と比熱について理解できる

6週
7週

9週
10週
11週

比熱の実験
復習と演習
後期中間試験の解答と復習
運動量
運動量と力積運動量の保存
運動量と力学的エネルギー12週

運動量保存の実験

13週
14週
15週
16週

剛体の力学 I
剛体の力学 II
後期復習

8週

4thQ

水熱量計を用いた測定により金属の比熱を求める
1～6週の授業内容に関する問題が解ける
1～6週の授業内容に関する問題が解ける
運動量を理解できる
運動量を理解できる運動量とその保存則を理解できる
運動量とその保存則を理解できる
2台の台車を衝突させ，衝突前後の運動量の変化を調べる
剛体を理解できる
剛体を理解できる
8～14週の授業内容に関する問題が解ける

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
90
90
0
0

課題
10
10
0
0

合計
100
100
0
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 化 学Ｉ

20045
科目区分
一般 / 必修
講義
単位の種別と単位数履修単位: 2
機械工学科
対象学年
1
通年
週時間数
2
「化学基礎」，「化学」（東京書籍），エクセル化学 総合版（実教出版)，スクエア最新図説化学（第一学習社），授業用プリント奥村 真子

目的・到達目標
１.化学実験の基本操作と諸注意を理解できる。
２.化学の基礎法則を理解できる。
３.化学式を理解できる。
４.化学結合の違いを理解できる。
５.典型元素の化学的性質の周期性を理解できる。
６.アルカリ金属元素の性質の類似性を理解できる。
７.原子量，物質量の考え方を理解できる。
８.遷移金属元素の性質を理解できる。
９.種々の錯イオンの構造や色を理解できる。
10.金属イオンの混合溶液を系統立てて分離できる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
物質の性質を利用した分離方法について理解でき，分離操作を選択できる。
原子の作りと電子軌道について理
解でき，元素と周期表のことが説明できる。
物質量，モル濃度の算出について理解でき，化学反応式と関連付けることができる。
典型元素とは何か及び各元素の性質について周期表と関連付けて理解できる。
遷移元素とは何か及び各元素の性質について理解でき，典型元素との違いを説明できる。
イオンの沈澱反応が理解でき，分離操作を理解できる。

物質の分離方法 1

原子のつくりと周期表 2, 4, 5, 6

物質量と化学反応式 2, 3, 7

典型元素 5, 6

遷移元素 8, 9金属イオンの分離 10

標準的な到達レベルの目安

未到達レベルの目安

物質の性質を利用した分離方法について理解できる。

物質の性質を利用した分離方法について理解できない。

原子の作りと電子軌道について理解できる。

原子の作りと電子軌道について理解できない。

物質量，モル濃度の算出について理解できる。

物質量，モル濃度の算出について理解できない。

典型元素とは何か及び各元素の性質について理解できる。

典型元素とは何か及び各元素の性質について理解できない。

遷移元素とは何か及び各元素の性質について理解できる。

遷移元素とは何か及び各元素の性質について理解できない。

イオンの沈澱反応が理解できる。

イオンの沈澱反応が理解できない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 3

教育方法等
講義や化学実験を通して，身の回りにある物質の性質，分類，構造をさぐり，それらの間に成り立つ法則を調べる。 その中で，専門科目の理解に必要な基礎学力を養い，得られた化学的な知識や考え方を用いた様々な問題解決の方法を学ぶ。さらに，化学実験においては，適切な試薬使用量を守ること，廃液をむやみに流さないことなど，環境に配慮する
態度を養う。
化学Ⅰは講義で学びます。
提出期限を過ぎたレポートは，原則と授業の進め方と授業内 【事前事後学習など】化学実験のレポートは，実験当日中に必ず提出すること。
して受理しない。
容・方法【関連科目】化学Ⅱ，物理学Ⅰ，物理学ⅡA，物理学ⅡB【MCC対応】Ⅱ-C 化学 ，Ⅱ-D 化学実験
記憶する事項が多いが，単なる丸暗記ではなく，理屈を考えて記憶すること。
座学だけでなく，実験を通じて，注意力，観察力，思考力，技術力を獲得するように努めること。
科学に取り組む基本姿勢である，常に”なぜ?”と考える習慣を，毎時間，身に着けてもらいたい。 授業は，プリントによって行うので，絶対に忘れてこないこと。
注意点【評価方法・評価基準】前期中間試験，前期末試験，後期中間試験，学年末試験を実施する。
前期末：前期中間試験（５０％），前期末試験（５０％） 学年末：前期中間試験（２０％），前期末試験（２０％），後期中間試験（２０％），学年末試験（２０％），実験レポートなど（授業への取り組み姿勢）（２０％） ★実験レポートなどの点数は，レポートがすべて受理され，授業態度が良好と認めた場合にフルマーク（２０％）を与える。成績の評価基準として50点以上を合格とする。
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

前期

1stQ

週

授業内容・方法1週

化学実験（１）2週

物質の分類･分離3週

物質と原子･分子（１）化学の基礎法則

4週
5週
6週

物質と原子･分子（２）原子の構造原子の電子配置

物質の表し方週ごとの到達目標
ガラス細工を通して物質の利用とその性質とのかかわりを理解するとともに実験室における安全について理解ができる。
物質の分類ならびに混合物の分離方法について理解できる。
原子と分子の違い，アボガドロの法則等の化学における基本法則が理解できる。
物質の表し方が理解できる。
原子の構造について理解できる。
原子の電子殻と電子配置について理解できる。

2ndQ

7週

元素と周期表8週

化学結合（１）

9週
10週
11週
12週

化学結合（２） 共有結合と分子化学結合（３） 分子の極性
化学結合（４） 金属結合，結晶の種類とその性質
原子量･分子量と物質量13週

化学実験（２）

14週
15週
16週

物質量の応用前期復習

1週

化学反応式（１）化学反応式の書き方

2週

化学反応式（２）化学反応式を用いる計算

3週

化学反応式（３）化学反応式を用いる計算

4週

典型元素の単体と化合物（１）5週

典型元素の単体と化合物（２）6週
7週

典型元素の単体と化合物（３）復習

8週

化学実験（３）

9週
10週
11週
12週

遷移元素の単体と化合物（１）の違い
遷移元素の単体と化合物（２）遷移元素の単体と化合物（３）遷移元素の単体と化合物（４）13週

金属イオンの系統分離とその確認

14週

化学実験（４）

15週
16週

後期復習

イオン結合

3rdQ

後期

4thQ

遷移元素と典型元素
遷移元素
遷移元素
遷移元素と錯イオン

電子殻における電子の重点に関する規則性をもとに各元素と周期表の関係が理解できる。
各元素のイオンへのなりやすさとイオン結合について理解できる。
共有結合とそれからなる分子について理解できる。
共有結合の分極について理解できる。
金属結合と金属格子の種類について理解できる。
原子量，物質量と物質量との関係が理解できる。
アルカリ金属元素に関する実験を通して周期表とイオンへのなり易さの関係を理解するとともに，ガラス器
具を安全に正しく取り扱うことができる。
物質量の算出ならびにモル濃度の算出ができる。
ここまでの知識を総合的に活用することができる。
化学反応式を記す際の規則を理解し，化学反応式の作成ができる。
化学反応式を用い各物質同士の量的関係を理解することができる。
化学反応式を用い過不足があるケースにおける量的関係を理解することができる。
１，２，１３族の性質とその単体について理解できる。
１４，１５，１６族の性質とその単体について理解できる。
１７，１８族の性質とその単体について理解できる。
ここまでの知識を総合的に活用することができる。
過不足のあるケースについての実験を行いこれまでの知識を活用し，化学反応における量的関係を理解するとともに，ガラス器具を安全に正しく取り扱うことができる。
遷移元素と典型元素の違いを理解することができる。
Mn，Feの特徴について理解できる。
Cr，Cu，Agの特徴について理解できる。
錯イオンについて理解できる
金属イオンの沈澱反応を用いる金属イオンの分離法法について理解できる。
金属イオンの分離実験を行い，分離方法における知識を通して現象が理解できるともに，ガラス器具を安全に正しく取り扱うことができる。
ここまでの知識を総合的に活用することができる。

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
80
0
80
0

課題
20
0
20
0

合計
100
0
100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

20051
実験・実習・実技
機械工学科
通年
アクティブスポーツ総合版（大修館書店）
岩竹 淳,北田 耕司

授業科目 保健体育Ｉ

科目区分
一般 / 必修
単位の種別と単位数履修単位: 2
対象学年
1
週時間数
2
その他、図書館に多数の関連書籍がある。

目的・到達目標【陸上競技】
１．陸上競技に必要な技術・体力的要素を理解し説明できる。
２．自己の持つ力を最大限に発揮することができる。
３．標準記録をクリアできる。
４．ルールを理解し説明できる。
【水 泳】
５．効率的な泳法を習得し，泳ぐことができる。
６．ルールを理解し説明できる。
【トレーニング科学】
７．筋の種類と構造，活動様式を理解し説明できる。
８．筋のエネルギー代謝特性を理解し説明できる。
【バレーボール】
９．確実なサーブとレシーブができる。
10．ルールを理解しゲームができる。
【バスケットボール】
11．ルールを理解し，ゲームを楽しむことができる【保 健】
12．飲酒と喫煙の害を理解し説明できる。
13．性の意味を理解し説明できる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
ルールを理解するとともに，運動の技術的，体力的および戦術的な構造を把握して運動に取り組むことができる。
健康の保持および増進に必要な知識を身につけ，自己または他者に実践することができる。

到達目標
項目
1，2，3，4，5，6，9，10，11
到達目標
項目7，8，12，13

標準的な到達レベルの目安

未到達レベルの目安

ルールを理解して運動に取り組む
ことができる。

ルールを理解できず運動に取り組むことが困難である。

健康の保持および増進に必要な知識を身につけ，自己実践することができる。

健康の保持および増進に必要な知識を身につけることが困難である。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 3

教育方法等
保健体育は技術者としてはもとより、人間としてより良い生活を実践していくための基礎学力および国際社会を多面的に捉える教養を身につける。個人の健康の保持増進に努めると共に、幅広い視点から社会性を見につけ、意欲的かつ実践的に運動課題の解決に取り組む姿勢を育成する。
授業の進め方と授業内 理解を深めるため，必要に応じてレポートや課題を課すことがある。
容・方法【MCC対応】Ⅶ 汎用的技能，Ⅷ 態度・志向性（人間力），Ⅸ 総合的な学修経験と創造的思考力0
前期は雨天時にバレーボールを実施する。
学校指定の服装を着用すること。体育館に入るときは必ず学校指定の室内シューズに履きかえること。
障害防止等安全上の観点より、実技授業中は携帯電話の保持やアクセサリー類の着用を禁ずる。
怪我等身体的事由により規定の種目が受講できない場合は，適宣レポート課題を課す。
課題のレポートは期限内に必ず提出すること。
注意点【評価方法・評価基準】成績の評価基準として５０点以上を合格とする。
前期実技試験，前期末筆記試験，後期実技試験，後期末筆記試験を実施した上で下記の割合で前期末と学年末の成績を算出する。
前期末：実技試験（７０％），期末筆記試験（３０％）
後期末：実技試験（６０％），期末筆記試験（３０％），レポート（１０％）
学年末：前期評価と後期評価の平均
概要

授業の属性・履修上の区分☑ アクティブラーニング□ ICT 利用

□ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画
週
1週
2週
3週
1stQ
前期

2ndQ

4週
5週
6週
7週
8週
9週
10週
11週

授業内容・方法

週ごとの到達目標
授業における各種の注意点について理解できる。
オリエンテーション・スポーツテスト（屋内種目）
スポーツテスト実施上のルールに従い実践できる。
スポーツテスト（屋外種目 50ｍ走・ハンドボール投） スポーツテスト実施上のルールに従い実践できる。
スポーツテスト（屋内種目 シャトルランテスト）
スポーツテスト実施上のルールに従い実践できる。
短距離走に必要な技術・体力的要素を理解し説明でき陸上競技
短距離走（１）る。
陸上競技
短距離走（２）自己の持つ力を最大限に発揮できる。
陸上競技
跳 躍（１）
跳躍に必要な技術・体力的要素を理解し説明できる。
陸上競技
跳 躍（２）
自己の持つ力を最大限に発揮できる。
陸上競技
投 擲（１）
投擲に必要な技術・体力的要素を理解し説明できる。
陸上競技
投 擲（２）
自己の持つ力を最大限に発揮できる。
水泳
短距離泳
効率的な泳法を習得し、泳ぐことができる。
水泳
長距離泳
効率的な泳法を習得し、泳ぐことができる。

3rdQ

後期

4thQ

12週

水

泳

テスト

13週

陸上競技

長距離走

14週
15週
16週
1週
2週
3週
4週
5週
6週
7週
8週
9週
10週
11週
12週
13週
14週
15週
16週

保
健
前期復習

飲酒と喫煙を考える

バレーボール
バレーボール
バレーボール
バレーボール
バレーボール
バレーボール
トレーニング科学
トレーニング科学
トレーニング科学
トレーニング科学
バスケットボールバスケットボールバスケットボール
保健
後期復習

パス，レシーブ練習
サーブ，レシーブ練習
ゲーム
ゲーム
ゲーム
テスト
筋力トレーニングの基礎
トレーニングの原理・原則
エネルギー供給系１
エネルギー供給系２
パス・ドリブル基礎練習
ゲーム
ゲーム
性を考える

自己の持つ力を最大限に発揮できる。
長距離走に必要な技術・体力的要素を理解し説明できる。
飲酒と喫煙の害を理解し説明できる。
前期の授業内容を振り返り、理解し説明できる。
確実なパスとレシーブができる。
確実なサーブとレシーブができる。
ルールを理解してゲームができる。
ルールを理解してゲームができる。
ルールを理解してゲームができる。
実技テスト課題を達成できる。
筋の種類と構造、活動様式を理解し説明できる。
トレーニングの原理・原則を理解し説明できる。
筋のエネルギー代謝特性を理解し説明できる。
筋のエネルギー代謝特性を理解し説明できる。
確実なパスとドリブルができる。
ルールを理解してゲームができる。
ルールを理解してゲームができる。
性の意味を理解し説明できる。
後期の授業内容を振り返り、理解し説明できる。

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

実技試験
65
0
0
65

筆記試験
30
0
0
30

課題・小テスト
5
0
0
5

合計
100
0
0
100

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

20061
講義
機械工学科
前期
美術書，ビデオ
南 淳史

授業科目 美術

科目区分
単位の種別と単位数
対象学年
週時間数

一般 / 必修
履修単位: 1
1
2

目的・到達目標
１．ものの見え方見方を理解し，表現できる。
２．構図のとらえ方ができる。
３．形を正確にとらえられる。
４．明暗により平面に奥行きを表現できる。
５．石こうの質感を表現できる。
６．自由な線の表現ができる。
７．自由な発想ができる。
８．自由な発想を構成し形にできる。
９．個性的な色の表現ができる。
１０．表現に適した色の塗り方（技術）ができる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
構図と形を正確にとらえ，表現できている。
明暗により立体感，奥行きが表現できている。
ものをよく見ている。
自由な発想を構成し，形や色で的確に表現ができている。
線の引き方，色の塗り方がより自分の想う表現になっている。

到達目標項目1,2,3,4,5

到達目標項目6,7,8,9,10

標準的な到達レベルの目安
形を正確にとらえている。
影と光で立体感を表現できている。
ものをよく見ようと努力している。
自由な発想を構成し，形や色で表現ができている。
線の引き方，色の塗り方が表現につながっている。

未到達レベルの目安
構図や形が正確にとらえられていない。
ものをよく見ようとせず，表現に立体感がなく平面的になっている。
自由な発想が形や色で表現できていない。
線の引き方，色の塗り方が表現につながっていない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2

教育方法等
個性ある表現力を身に付けるために，自分自身の目や感覚で意欲的にものを見る方法や色彩感覚など，技術士として必要な基礎学力を養う。課題に対して感じたものを表現するために鉛筆や筆や絵具などの使い方を身に付け，ものづくり
・課題の解決に，実践的・意欲的に最後まで取り組む姿勢を養う。
授業の進め方と授業内 【事前事後学習など】自然観察，美術展などの鑑賞，映画鑑賞
容・方法【関連科目】全科目
・なんにでも興味を示す気持ちが大切である。・作品を完成して提出すること。・個性を信じて，自信を持って表現すること。
・製作する時の集中力が大切である。・鉛筆（ＨＢ）消しゴムを持参すること。
注意点【評価方法・評価基準】成績の評価基準として50点以上を合格とする。
作品の提出（２０％） 作品の完成度（２０％） 作品の個性（２０％） 興味を示す態度（２０％） 受講態度および平常の学習状況（２０％）
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画
週
1週
2週
3週
1stQ

4週
5週
6週

前期

7週

2ndQ

評価割合

8週
9週
10週
11週
12週
13週
14週
15週
16週

授業内容・方法
石こうデッサン 構図
ものの見え方見方
石こうデッサン
単純化された形の表現
石こうデッサン
複雑な形の表現
石こうデッサン 光と影
明暗による三次元の表現
石こうデッサン 光と影
明暗による三次元の表現
石こうデッサン 質感の表現
石こうデッサン
完成へのアプローチ
音のドローイング
音から触発された形
鉛筆で濃淡によるエスキース制作
鉛筆で濃淡によるエスキース制作
色を塗る為の技術と道具の説明
色と形と心の関係
色と形と心の関係
前期復習

週ごとの到達目標
ものの見え方見方を理解し，表現できる。構図のとらえ方ができる。
形を正確にとらえられる。
形を正確にとらえられる。
明暗により平面に奥行きを表現できる。
明暗により平面に奥行きを表現できる。
石こうの質感を表現できる。

自由な線の表現ができる。
自由な発想ができる。
自由な発想を構成し形にできる。
自由な発想を構成し形にできる。
表現に適した色の塗り方（技術）ができる。
個性的な色の表現ができる。
個性的な色の表現ができる。

総合評価割合
基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

ポートフォリオ
80
80
0
0

取組み状況
20
20
0
0

合計
100
100
0
0

石川工業高等専門学校

授業科目 基礎オーラルコミュニケーシ
ョン

開講年度 令和03年度 (2021年度)

科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材
担当教員

20071
科目区分
講義
単位の種別と単位数
機械工学科
対象学年
通年
週時間数
David Martin『Talk a Lot, Book One』（EFL Press）
リチャード カーティス

一般 / 必修
履修単位: 2
1
2

目的・到達目標
１．基本的な英会話に必要な語彙や表現を身につける。
２．基本的な語句や文の聴き取りや発音ができる。
３．基本的な対話やアナウンス等を聴いて理解できる。
４．基本的な英作文ができる。
５．基本的なコミュニケーションがとれる。
６．基本的な表現を用いて自分の意見や感想を述べることができる。
７．異文化についての理解を深め，国際的な視点を身につける。

ルーブリック
到達目標
1

理想的な到達レベルの目安
基本的な語彙や表現を習得できる
。

到達目標
2, 3

基本的な対話やアナウンス等を聴いて，その内容を理解できる。

標準的な到達レベルの目安
基本的な語彙や表現を概ね習得できる。
基本的な対話やアナウンス等を聴いて，その内容を概ね理解できる
。

到達目標
4

辞書を用いて基本的な英作文ができる。

教科書の例文などを参考にして基本的な英作文ができる。

到達目標
5

自らの言葉で基本的なコミュニケーションがとれる。

教科書の例文などを参考にしながら基本的なコミュニケーションがとれる。

未到達レベルの目安
基本的な語彙や表現を習得することが困難である。
基本的な対話やアナウンス等を聴いて，その内容を理解することが困難である。
教科書の例文などを参考にしても基本的な英文作成を行うことが困難である。
教科書の例文などを参考にしても基本的なコミュニケーションをとることが困難である。

到達目標
6

基本的な表現を用いて自分の意見や感想を積極的に述べることができる。
自ら積極的に調べるとなどして異文化についての理解を深め，国際的な視点を身につけることができる。

基本的な表現を用いて自分の意見や感想を述べることができる。

自分の意見や感想を述べることが困難である。

教科書に出てくる題材に関する異文化についての理解を深め，国際的な視点を身につけることができる。

異文化についての理解を深め，国際的な視点を身につけることが困
難である。

到達目標
7

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 3

教育方法等
コミュニケーション能力を養うため，語彙力向上指導，聴き話す能力向上指導，英作文指導を行う。幅広い視点から自らの立場を理解するための異文化理解指導も含め，英語による自己表現の基礎学力となる総合的な英語力を養う。
到達目標の達成度を確認するため，随時演習課題を与える。長期休暇時に自習課題を与える。
授業の進め方と授業内 [事前事後学習など][関連科目]基礎英語Ⅰ，英語表現Ⅰ
容・方法【MCC対応】Ⅲ-B 英語, Ⅶ 汎用的技能, Ⅷ 態度・志向性（人間力）, Ⅸ 総合的な学修経験と創造的思考力
このクラスでは，リスニング練習，発音練習，対話練習などのアクティビティを通して，英語コミュニケーション・ス
キルの習得を目指す。そのため，授業中の積極的なアクティビティへの参加が重要である。授業には必ず辞書を持ってくること。また，課題などの提出物にも積極的に取り組み，着実に提出すること。
[評価方法・評価基準]前期中間・前期末・後期中間・学年末の各試験を実施する。成績の評価基準として50点以上を合
注意点
格とする。
前期末：中間試験（30％），期末試験（30％），課題・小テスト・英語活動への参加（40％）
後期末：中間試験（30％），学年末試験（30％），課題・小テスト・英語活動への参加（40％）
学年末：前期末と後期末の平均
概要

授業の属性・履修上の区分☑ アクティブラーニング☑ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画
週
1週
2週
3週
1stQ
前期

4週
5週
6週
7週
8週

2ndQ

9週

授業内容・方法
HELP! Useful Language
Getting Started
Unit 1: Getting to know each other
Unit 1: Getting to know each other, Unit 2:
Talking about Interests

週ごとの到達目標
授業で用いる表現が使える。自己紹介にかかわるやりとりができる。

誕生日を述べることができる。自分の興味についてのやりとりができる。
さまざまな活動について自分の意見を述べることがで
Unit 2: Talking about Interests
きる。またクラスメートの意見に賛成したり反対した
りすることができる。
Unit 3: Talking about Family
家族についてのやりとりができる。
Unit 3: Talking about Family, Unit 4: Talking
親戚についてのやりとりができる。人の外見を描写す
about People
ることができる。
Unit 4: Talking about People
人の外見についてのやりとりができる。
Unit 1からUnit 4で学んだ表現を用いてやりとりがでまとめと復習きる。学んできた発音の仕方に留意できる。
Unit 5: Talking about Work
仕事についてのやりとりができる。
Unit 5: Talking about Work, Unit 6: Talking about 時間を表現することができる。過去の経験について述Past Experiences
べることができる。

10週
11週

13週

Unit 6: Talking about Past Experiences
Unit 7: Talking about Sports
Unit 7: Talking about Sports, Unit 8: Talking
about other Countries
Unit 8: Talking about other Countries

14週

まとめと復習

15週
16週
1週

前期復習

12週

5週

Unit 9: Talking about Experiences
Unit 9: Talking about Experiences, Unit 10:
Talking about Places
Unit 10: Talking about Places
Unit 11: Travel English Part I: Traveling to Hawaii
Unit 11: Travel English Part I: Traveling to
Hawaii, Unit 12: Talking about Japanese Things

6週

Unit 12: Talking about Japanese Things

7週

まとめと復習8週

13週

Unit 13: Talking about Future Events
Unit 13: Talking about Future Events, Unit 14:
Talking about School
Unit 14: Talking about School
Unit 15: Travel English Part II: Traveling toThailand
Unit 15: Travel English Part II: Traveling toThailand, Unit 16: Talking about Sickness &HealthUnit 16: Talking about Sickness & Health

14週

まとめと復習

15週
16週

後期復習

2週
3週
4週
3rdQ

後期

9週
10週
11週
4thQ

12週

過去の経験についてのやりとりができる。
スポーツについて簡単な説明をすることができる。
スポーツについてのやりとりができる。外国について
簡単な説明をすることができる。
外国についてのやりとりができる。
Unit 5からUnit 8で学んだ表現を用いてやりとりができる。学んできた発音の仕方に留意できる。

経験について述べることができる。
経験にかかわるやりとりができる。モノなどの位置を説明することができる。
地図にもとづき道案内ができる。
レストランの予約ができる。飛行機の予約ができる。
飛行機の予約確認ができる。日本のモノ、場所について簡単な説明をすることができる。
日本の習慣について説明することができる。モノの価格にかかわるやりとりができる。
Unit 9からUnit 12で学んだ表現について、発音に留意しながら、やりとりができる。
未来のできごとについて述べることができる。
未来のできごとに関するやりとりができる。学校について描写することができる。
学校にかかわるやりとりができる。
旅行の準備にかかわるやりとりができる。
買い物にかかわるやりとりができる。体の部位を描写できる。
体調にかかわるやりとりができる。
Unit 13からUnit 16で学んだ表現を用いてやりとりができる。発音に留意できる。

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
60
60
0
0

課題・小テスト等
40
40
0
0

合計
100
100
0
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 基礎英語Ｉ

20072
科目区分
一般 / 必修
講義
単位の種別と単位数履修単位: 2
機械工学科
対象学年
1
通年
週時間数
2
田辺正美 他『PROMINENCE English Communication I』(東京書籍)／東京書籍編集部『PROMINENCE English
Communication Ⅰ WORKBOOK Task Based』（東京書籍）, 岩村圭南『改訂版 英語の正しい発音の仕方（基礎編）』(研究社)
川畠 嘉美

目的・到達目標
1. 綴り字と発音の関係性が分かる。
2. 基礎的な語彙の意味や発音，アクセントが分かる。
3. 基礎的な熟語や慣用表現，構文の意味を理解できる。
4. 基礎的な動詞の用法が理解できる。
5. 基礎的な英文の主語（主部）と述語（述部）を正しくとらえることができる。
6. 長文におけるパラグラフごとの意図や主旨をつかむことができる。
7. 英語多読に意欲的に取り組むことができる。
8. 授業で取り上げる話題の背景知識を理解することができる。
9. 授業で取り上げる話題に関連する英語表現を身につけることができる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
標準的な到達レベルの目安
綴り字と発音の関係性が分かり, 綴
り字と音声を結びつけることがで 綴り字と発音の関係性が分かる。
きる。
基礎的な語彙の意味や発音,アクセ 基礎的な語彙の意味や発音,アクセントが辞書等を参考にしなくても ントを辞書等を参考にして理解で理解できる。
きる。
基礎的な熟語や慣用表現,構文の意 基礎的な熟語や慣用表現,構文の意
味を理解し,応用できる。
味を理解できる。
基礎的な動詞の用法を理解し,応用 基礎的な動詞の用法が理解できるできる。
。
基礎的な英文の主語（主部）と述 基礎的な英文の主語（主部）と述語（述部）を正しくとらえること 語（述部）を概ね正しくとらえるができる。
ことができる。
長文におけるパラグラフごとの意 説明を受ければ,長文におけるパラ図や主旨をつかむことができる。 グラフごとの意図や主旨をつかむことができる。

評価項目1

評価項目2
評価項目3
評価項目4
評価項目5

評価項目6

英語多読に意欲的に取り組むことができる。
自ら積極的に調べ,授業で取り上げる話題の背景知識を理解することができる。
自ら積極的に調べ,授業で取り上げる話題に関連する英語表現を身につけることができる。

評価項目7
評価項目8

評価項目9

未到達レベルの目安
綴り字と音声を結びつけることが困難である。
基礎的な語彙の意味や発音,アクセ
ントを理解するのが困難である。

英語多読に取り組むことができる。

基礎的な熟語や慣用表現,構文の意
味を理解するのが困難である。
基礎的な動詞の用法を理解するのが困難である。
基礎的な英文の主語（主部）と述語（述部）をとらえることが困難である。
長文におけるパラグラフごとの意
図や主旨をつかむことが困難である。
英語多読に取り組むことができな
い。

授業で取り上げる話題の背景知識を理解することができる。

授業で取り上げる話題の背景知識を理解することが困難である。

授業で取り上げる話題に関連する
英語表現を身につけることができる。

授業で取り上げる話題に関連する
英語表現を身につけることが困難である。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 3

教育方法等
本授業では「読む・聞く・話す・書く」という語学の４技能を総合的に習得させることを大きな目標とし，その中でも
特に「読む」能力を養うことに重点を置く。一方では丁寧に英文を読み進め, 他方では多くの英文にふれることにより，文の流れのなかで語彙やその使われ方をつかみ，英語の構造や特色を理解していく。そのような取り組みを通して基概要
礎的な文法知識を蓄え，それらを応用する力を身につけて英語の資格試験を含むさまざまな英文に対応できる能力を培う。授業で扱われる話題をCLIL（内容言語統合型学習）を通して英語で学び，知見を広げるとともに， 語学そのものを通して複眼的な視点から社会と環境に配慮する世界観・人生観を確立し，自分自身の意見を伝える力や他者との対話力を磨いていく。
長期休業中に自習課題を与える。
授業の進め方と授業内 英語多読活動への取り組みを課題の一部として位置づける。
容・方法【MCC対応】Ⅲ-B 英語, Ⅳ-D グローバリゼーション・異文化多文化理解, Ⅶ 汎用的技能, Ⅷ 態度・志向性（人間力）,
Ⅸ 総合的な学修経験と創造的思考力
予習では疑問点や不明点, 判断に迷う点を明確にし，可能な範囲で調べておくこと。
予習で見つけた疑問点や不明点, 判断に迷う点を解決できるよう積極的に授業に取り組むこと。
授業時には辞書を持参すること。
多くの英文にふれることで英文の仕組みが分かり，語彙の定着も進むので，多読多聴図書（図書館蔵）を積極的に利用すること。授業でも随時，多読活動の機会を与える。
注意点
授業の一環として実力試験TOEIC Bridge IPを実施する。
【評価方法・評価基準】
前期中間・前期末・後期中間・学年末の各試験を実施する。成績の評価基準として50点以上を合格とする。
前期末：中間試験(40%), 期末試験(40％), 課題・小テスト(20％)
後期末：中間試験(40％), 期末試験(40％), 課題・実力試験(20%)
学年末：前期末と後期末の平均

授業の属性・履修上の区分☑ アクティブラーニング☑ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画
週

授業内容・方法

週ごとの到達目標

1stQ

1週

導入，ことばについて，日本語と英語, 英語多読多聴
図書の紹介, フォニックスについての説明。

2週

Unit 1

共に生きる①

3週

Unit 1

共に生きる②

4週

Unit 1

共に生きる③5週

Unit 1

共に生きる④

6週

Unit 1

共に生きる⑤7週

まとめと復習8週

Unit 2

異文化理解①

9週

Unit 2

異文化理解②

10週

Unit 2

異文化理解③11週

Unit 2

異文化理解④

12週

Unit 2

異文化理解⑤13週

Unit 2

異文化理解⑥

14週
15週
16週

まとめと復習前期復習

1週

Unit 3

日本人と日本文化①

2週

Unit 3

日本人と日本文化②

3週

Unit 3

日本人と日本文化③4週

Unit 3

日本人と日本文化④5週

Unit 3

日本人と日本文化⑤6週

Unit 3

日本人と日本文化⑥7週

まとめと復習8週

Unit 4

科学技術①

9週

Unit 4

科学技術②

10週

Unit 4

科学技術③

11週

Unit 4

科学技術④

12週

Unit 4

科学技術⑤

13週

Unit 4

科学技術⑥

14週
15週
16週

まとめと復習
後期復習

前期

2ndQ

3rdQ

後期

ことばの役割を知る。さまざまな観点から英語と日本語を比較し，各言語の特徴をつかむ。英語多読多聴図
書の活用法を知り，実際に多読多聴活動に取り組む。
英語の綴り字と音声の関係について学ぶ。
自然界の一員としての他の生物との共生，地球で暮らす一員としての自然や他者との共存について，教科書
や視聴覚教材を通して学びを深める。
自然界の一員としての他の生物との共生，地球で暮らす一員としての自然や他者との共存について，教科書
や視聴覚教材を通して学びを深める。
自然界の一員としての他の生物との共生，地球で暮らす一員としての自然や他者との共存について，教科書
や視聴覚教材を通して学びを深める。
自然界の一員としての他の生物との共生，地球で暮らす一員としての自然や他者との共存について，教科書
や視聴覚教材を通して学びを深める。
自然界の一員としての他の生物との共生，地球で暮らす一員としての自然や他者との共存について，教科書
や視聴覚教材を通して学びを深める。
Unit 1の振り返りを行う。
異国と日本など文化背景の異なる相手との交流について，教科書や視聴覚教材を通して学びを深める。
異国と日本など文化背景の異なる相手との交流について，教科書や視聴覚教材を通して学びを深める。
異国と日本など文化背景の異なる相手との交流について，教科書や視聴覚教材を通して学びを深める。
異国と日本など文化背景の異なる相手との交流について，教科書や視聴覚教材を通して学びを深める。
異国と日本など文化背景の異なる相手との交流について，教科書や視聴覚教材を通して学びを深める。
異国と日本など文化背景の異なる相手との交流について，教科書や視聴覚教材を通して学びを深める。
Unit 2の振り返りを行う。

教科書や視聴覚教材を通して日本で育まれた文化を知り，日本文化について学びを深めるとともに，日本文化を紹介するための英語表現を身につける。
教科書や視聴覚教材を通して日本で育まれた文化を知り，日本文化について学びを深めるとともに，日本文化を紹介するための英語表現を身につける。
教科書や視聴覚教材を通して日本で育まれた文化を知り，日本文化について学びを深めるとともに，日本文化を紹介するための英語表現を身につける。
教科書や視聴覚教材を通して日本で育まれた文化を知り，日本文化について学びを深めるとともに，日本文化を紹介するための英語表現を身につける。
教科書や視聴覚教材を通して日本で育まれた文化を知り，日本文化について学びを深めるとともに，日本文化を紹介するための英語表現を身につける。
教科書や視聴覚教材を通して日本で育まれた文化を知り，日本文化について学びを深めるとともに，日本文化を紹介するための英語表現を身につける。
Unit 3の振り返りを行う。
科学技術について学ぶとともに，科学技術につながる
日本文化について，教科書や視聴覚教材を通して学びを深める。
科学技術について学ぶとともに，科学技術につながる
日本文化について，教科書や視聴覚教材を通して学びを深める。
科学技術について学ぶとともに，科学技術につながる
日本文化について，教科書や視聴覚教材を通して学びを深める。
科学技術について学ぶとともに，科学技術につながる
日本文化について，教科書や視聴覚教材を通して学びを深める。
科学技術について学ぶとともに，科学技術につながる
日本文化について，教科書や視聴覚教材を通して学びを深める。
科学技術について学ぶとともに，科学技術につながる
日本文化について，教科書や視聴覚教材を通して学びを深める。
Unit 4の振り返りを行う。

4thQ

評価割合
総合評価割合試験
80

課題・実力試験20

合計100

基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

80
0
0

20
0
0

100
0
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 英語表現Ｉ

20074
科目区分
一般 / 必修
講義
単位の種別と単位数履修単位: 2
機械工学科
対象学年
1
通年
週時間数
2
大井恭子ほか（著）「EMPOWER English Expression I Mastery Course」，桐原書店編集部（編）「新装版 総合英語EMPOWER Mastery course」，桐原書店編集部（編著）「EMPOWER English Expression I Mastery Course
Workbook」，荻野治雄（監修）桐原書店編集部（編著）「DataBase 4500 完成英単語・熟語 [5th Edition]」（以上，桐原書店）/「ジーニアス英和辞典」（大修館書店），「ウィズダム和英辞典」（三省堂）
香本 直子

目的・到達目標
1. 学んだ文法事項を含む英文を読んで理解できる。
2. 学んだ文法事項を含む英文を聴いて理解できる。
3. 学んだ文法事項を含む表現を補って英文を完成させることができる。
4. 学んだ文法事項を含む英文を指定された語彙を用いて正しい語順で表現できる。
5. 学んだ文法事項を用いて英作文ができる。
6. 学んだ文法事項を含む英文を口頭で発表できる。
7. 学んだ文法事項を用いてコミュニケーションができる。
8. 学んだ語彙を文法に結びつけて運用できる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
既習の文法事項を含む英文を読んで正しく理解できる。
既習の文法事項を含む英文を聞いて正しく理解できる。
既習の文法事項を含む表現を補って適切な英文を完成させることができる。
既習の文法事項を含む英文を指定された語彙を用いて適切な語順で表現できる。
既習の文法事項を用いて自然な英語で英作文を完成させることができる。
既習の文法事項を含む英文を適切な発音で口頭発表できる。
既習の文法事項を用いて自分の意見を意図した通りに相手に伝えることができ、相手にそれを正しく理解してもらうことができる。
既習の語彙を既習の文法事項に応用させて適切に運用することがで
きる。

評価項目1
評価項目2
評価項目3

評価項目4

評価項目5
評価項目6

評価項目7

評価項目8

標準的な到達レベルの目安
既習の文法事項を含む英文を読んで概ね理解できる。
既習の文法事項を含む英文を聞いて概ね理解できる。
既習の文法事項を含む表現を補って英文をなんとか完成させることができる。
既習の文法事項を含む英文を指定された語彙を用いてなんとか語句を並べて表現することができる。
既習の文法事項を用いてなんとか
英作文を完成させることができる。
既習の文法事項を含む英文をなんとか口頭で発表できる。

未到達レベルの目安
既習の文法事項を含む英文を読んで理解できない。
既習の文法事項を含む英文を聞いて理解できる。
既習の文法事項を含む表現を補って英文を完成させることができない。
既習の文法事項を含む英文を指定された語彙を用いて表現することができない。

既習の文法事項を用いて自分の意
見を相手に伝え、相手にそれを理解してもらうことが概ねできる。

既習の文法事項を用いて自分の意
見を相手に伝え、相手にそれを理解してもらうことができない。

既習の語彙を既習の文法事項に応用させてなんとか運用することができる。

既習の語彙を既習の文法事項に応用させて運用することができない。

既習の文法事項を用いて英作文を完成させることができない。
既習の文法事項を含む英文を口頭で発表することができない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 3

教育方法等
国際社会に対応できる英語力・コミュニケーション力を養うための基礎となる文法知識を身につける。いずれも英語を運用するうえで欠かすことのできない知識であり，より発展的・専門的な内容を学ぶための土台固めとなる。同時に，母語とは異なる言語を学ぶことで新しい視点からの物の見方・考え方を知り，他文化に対する理解を深めていくことを目標とする。
授業で学んだ表現や単語・熟語集をもとに語彙力固めを図ること。日常的に英語の音声にふれ，リスニング能力の向上に努めること。
【事前事後学習】
予習・復習をしっかり行うこと。予習では教科書や参考書，配布資料を参照し，自分が理解できる箇所と理解できない
授業の進め方と授業内 箇所を把握しておく。授業では，予習で学んだことへの理解を深めるとともに不明点の解消に努める。復習では，学ん容・方法だ範囲が理解できているかを確認し，知識を定着させる。 長期休業中に自習課題を与える。適宜，課題を課す。
【関連科目】
基礎英語Ⅰ，基礎オーラルコミュニケーション【MCC対応】
Ⅲ-B 英語，Ⅶ 汎用的技能，Ⅷ 態度・志向性（人間力），Ⅸ 総合的な学修経験と創造的思考力
授業には辞書（紙の辞書もしくは電子辞書）を必ず持参すること。授業中は携帯電話・スマートフォン・タブレット等
通信機器による辞書機能の使用は認めない。
クラスメートと協力して積極的なコミュニケーション活動をすることが求められる。
【評価方法・評価基準】
前期中間試験，前期末試験，後期中間試験，学年末試験を実施する。 成績の評価基準として50点以上を合格とする。
注意点
前期末成績：中間試験（40％），期末試験（40%），課題・小テスト等（20％）
後期末成績：中間試験（40％），学年末試験（40%），課題・小テスト等（20％）
学年末成績：前期末成績と後期末成績の平均
学習内容に関連する語彙や基本的な単語・熟語が身についているかを確認するため，単語・熟語集を用いた小テストを行う。
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画
前期

1stQ

週

授業内容・方法

1週

導入，Unit 0 Basics of English

週ごとの到達目標
授業の進め方が分かる。英語の文の種類について理解
し，表現できる。

2ndQ

2週

Unit 0 Basics of English

3週

Unit 1 Grammar Focus 1

文の構造１

4週

Unit 1 Grammar Focus 1

文の構造１

5週

Unit 1 Grammar Focus 2

文の構造２

6週

Unit 1 Grammar Focus 2

文の構造２

7週

Unit 2 Grammar Focus 3

時制１

8週

Unit 2 Grammar Focus 3

時制１

9週

Unit 2 Grammar Focus 4

時制２

10週

Unit 2 Grammar Focus 4

時制２

11週

Unit 3 Grammar Focus 5

完了形１

12週

Unit 3 Grammar Focus 5

完了形１

13週

Unit 3 Grammar Focus 6

完了形２

14週

Unit 3 Grammar Focus 6

完了形２

15週

前期復習

品詞や，語・句・節の単位について理解し，表現できる。
英語の文型（SV，SVC）について理解し，それを使って表現できる。
英語の文型（SVO）について理解し，それを使って表現できる。
英語の文型（SVOO）について理解し，それを使って表現できる。
英語の文型（SVOC）について理解し，それを使って表現できる。
現在形と現在進行形の機能と形式を理解し，それを使って表現できる。
過去形と過去進行形の機能と形式を理解し，それを使って表現できる。
未来を表す表現（will, be going to）の機能と形式を理解し，それを使って表現できる。
未来を表すさまざまな表現の機能と形式を理解し，それを使って表現できる。
現在完了形の基本的な機能と形式を理解し，それを使って表現できる。
現在完了形が使われる状況を理解し，それを使って表現できる。
過去完了形の機能と形式を理解し，それを使って表現できる。
未来完了形の機能と形式を理解し，それを使って表現できる。
学んだ内容を整理して理解し，それを使って表現でき
る。

16週
1週

Unit 4 Grammar Focus 7

助動詞１

2週

Unit 4 Grammar Focus 8

助動詞２

3週

Unit 4 Grammar Focus 8

助動詞２

4週

Unit 4 Grammar Focus 9

助動詞３

5週

Unit 4 Grammar Focus 9

助動詞３

6週

Unit 5 Grammar Focus 10

受動態１

7週

Unit 5 Grammar Focus 10

受動態１

8週

Unit 6 Grammar Focus 11

受動態２

9週

Unit 6 Grammar Focus 11

受動態２

10週

Unit 7 Grammar Focus 12

不定詞１

11週

Unit 7 Grammar Focus 13

不定詞２

12週

Unit 7 Grammar Focus 13

不定詞２

13週

Unit 7 Grammar Focus 14

不定詞３

14週

Unit 7 Grammar Focus 14

不定詞３

15週

後期復習

3rdQ

後期

4thQ

「能力・許可」を表すcan，「許可・依頼」を表す
can, mayについて理解し，それを使って表現できる。
「義務・必要」などを表す助動詞について理解し，それを使って表現できる。
「可能性・推量」を表す助動詞について理解し，それを使って表現できる。
will/wouldについて理解し，それを使って表現できる。
助動詞＋have＋過去分詞の機能と形式を理解し，それを使って表現できる。
受動態の機能と形式を理解し，それを使って表現できる。
受動態のさまざまな形の機能と形式を理解し，それを使って表現できる。
SVOO / SVOCの受動態の機能と形式を理解し，それを使って表現できる。
They say[expect] ... などの受動態と注意すべき受動態の機能と形式を理解し，それを使って表現できる。
不定詞の名詞的用法，形容詞的用法，副詞的用法について理解し，それを使って表現できる。
疑問詞＋to ... とSVO + to ... について理解し，それを使って表現できる。
使役動詞・知覚動詞＋O＋動詞の原形について理解し，それを使って表現できる。
不定詞の意味上の主語，不定詞の表す「時」について
理解し，それを使って表現できる。
不定詞を使った慣用表現について理解し，それを使って表現できる。
学んだ内容を整理して理解し，それを使って表現でき
る。

16週

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
80
80
0
0

課題・小テスト
20
20
0
0

合計
100
100
0
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

20109
科目区分
講義
単位の種別と単位数
機械工学科
対象学年
前期
週時間数
山下省蔵ほか 工業031「工業数理基礎」(実教出版)
寺本 裕志

授業科目 機械工学基礎
専門 / 必修
履修単位: 1
1
2

目的・到達目標
1. SI単位を理解し，適切に使用できる．
2. 数学と物理を用いて，機械工学に関する基礎的な問題の計算ができる．
3. 身近な機械製品の仕組みを説明できる．
4. 最近の機械工学を理解し，環境問題への取組みを説明できる．
5. グループ構成員と意見を交換しながら，プロジェクトを進行できる．
6. 他者に自分の考えを伝えるための適切な資料を作成でき，説明できる．

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
SI基本単位を理解し，組立単位を導出した上で量を表すことができる．
複数の公式の意味を理解した上で，工夫した計算ができる．
身近な機械製品の仕組みを，数学と物理を用いて工学的に説明できる．
環境問題の現況を適切に説明でき，機械工学との関連を具体的に説明できる．
他者と積極的に意見交換を行い，議論を交えながらプロジェクトを主体的に進行できる．
図表を適切に用いた資料を作成でき，自分の考えを他者が理解できるよう伝達できる．

到達目標1
到達目標2
到達目標3

到達目標4

到達目標5

到達目標6

標準的な到達レベルの目安

未到達レベルの目安

SI基本単位を理解し，量を表すことができる．

SI基本単位を用いて量を表すことができない．

公式を理解し，基礎的な計算ができる．

公式を理解することができず，基礎的な計算ができない．

身近な機械製品の仕組みを簡単に説明できる．

身近な機械製品の仕組みを説明できない．

環境問題の現況と機械工学の関連を簡単に説明できる．

環境問題の現況を説明できない．

他者と意見交換を行いながらプロ
ジェクトを進行できる．

他者との意見交換が行えず，プロ
ジェクトの進行ができない．

資料を作成でき，自分の考えを他者に伝達できる．

資料を作成できず，自分の考えを他者に伝達できない．

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2

教育方法等
工業技術の基幹をなす機械工学への導入教育として位置づけ，その概要を学習する．機械工学の柱である力学(材料力学
・機械力学・流体力学・熱力学)に用いられる単位及び物理学的な基礎を習得する．実際の機械製品や環境問題と授業内
容を関連させることで機械工学に関する興味を喚起し，技術者に必要とされる専門知識の習得と問題解決の基礎能力を涵養する．
授業の進め方と授業内 【事前・事後学習】随時，講義内容の復習のための演習課題を与える．
【関連科目】機械工学系全科目，物理学
容・方法【MCC対応】VII 汎用的技能，VIII 態度・志向性(人間力)【履修上の注意，学習上の助言】
授業時間中，試験前の学習のみならず，平時の予習・復習を心掛けること．また，身の回りの機械製品や環境問題に興味を持って広く情報を集め，自ら考える習慣を付けるとよい．
【評価方法及び評価基準】
注意点
定期試験は，前期中間・前期末の2回実施する．
総合成績は，前期中間・前期末試験成績(50%) + 演習課題(20%) + 課題解決型演習評価(報告書・製作物・発表)(30%)で評価する．
成績の評価基準として50点以上を合格とする．
概要

授業の属性・履修上の区分☑ アクティブラーニング□ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画
週
1週
2週
3週
1stQ

4週
5週
6週

前期

7週
8週
9週
2ndQ
10週

授業内容・方法

週ごとの到達目標
身近な機械製品への機械工学系科目の関わりを説明で身近な機械工学
きる．
SI基本単位及び組立単位を用いて，量を表すことがで機械工学と単位
きる．
機械工学で使う数学(1)指数の計算及び単位の換算ができる．
指数の計算から適切なSI接頭語を選択でき，単位の換
機械工学で使う数学(2)算ができる．
機械工学で使う物理(1)速度および加速度を説明でき，計算ができる．
機械工学で使う物理(2)仕事およびエネルギーを説明でき，計算ができる．
機械製品への材料力学および機械力学の関わりを説明
機械の変形・振動 -材料力学・機械力学できる．
機械製品への流体力学および熱力学の関わりを説明で身の回りの流れ -熱・流体力学きる．
機械製品への制御工学およびメカトロニクスの関わり
ロボットの制御 -制御工学・メカトロニクスを説明できる．
機械工学の近況 -バイオエンジニアリング・環境問題- 環境問題の現況と機械工学との関わりについて説明で
きる．

11週

課題解決型演習(1)12週

課題解決型演習(2)13週

課題解決型演習(3)14週

課題解決型演習(4)

15週
16週

前期復習

チームで協調することの意義・効果を認識し，グルー
プ毎に作品のアイデアを検討し，計画をまとめることができる．
チームで協調することの意義・効果を認識し，グルー
プごとに検討したアイデアと計画に基づいて作品制作
ができる．
チームで協調することの意義・効果を認識し，グルー
プごとに検討したアイデアと計画に基づいて作品制作
ができる．
制作した作品について，資料を用いて他者が理解できるように発表できる．

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
50
0
50
0

発表
30
0
30
0

ポートフォリオ
20
0
20
0

合計
100
0
100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

20110
講義
機械工学科
前期
配布資料
穴田 賢二

授業科目 コンピュータリテラシー

科目区分
単位の種別と単位数
対象学年
週時間数

専門 / 必修
履修単位: 1
1
2

目的・到達目標
1. 正しいネットワーク使用ができる。
2. 添付ファイルのあるメールの送受信ができる。
3. ＷＷＷを活用した情報検索ができる。
4. ワープロソフトによる文書作成ができる。
5. 表計算ソフトによる集計ができる。
6. 表計算ソフトによるグラフ作成ができる。
7. プレゼンテーションの効果について理解し，説明できる。
8. プレゼンテーションをすることができる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
ネットワークを正しく利用でき，情報検索を正しくできる
添付ファイルのあるメールの送受信ができる
ワープロソフトによる文書作成が十分にできる
表計算ソフトによる集計ができ，表計算ソフトによるグラフ作成ができる
プレゼンテーションの効果について理解でき，プレゼンテーションをすることができる

評価項目1，3，4
評価項目2
評価項目4
評価項目5，6

評価項目7，8

標準的な到達レベルの目安
ネットワークを正しく利用できる

未到達レベルの目安
ネットワークを正しく利用できな
い

メールの送受信ができる

メールの送受信ができない

ワープロソフトによる文書作成ができる

ワープロソフトによる文書作成ができない

表計算ソフトによる集計ができる

表計算ソフトによる集計ができな
いプレゼンテーションの効果について理解できる

プレゼンテーションの効果について理解できる

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2 本科学習目標 3

教育方法等
コンピュータにおける専門知識を得るために，情報システムのしくみやコンピュータの基礎的な技術を学ぶ。
実践的な学習をすることで，今後さまざまな問題を解決するための基礎となる，情報の収集・整理・発信などの情報の概要
活用法を学ぶ。
幅広い視点から自らの立場を理解し，情報化社会への関心を高め，関連するあらゆる分野への興味や学習意欲の向上を図る。
到達目標の到達度を確認するため，適宜演習課題を与える。
授業の進め方と授業内 【事前事後学習など】到達目標の到達度を確認するため，適宜演習課題を与える。
容・方法【関連科目】情報処理Ⅰ，情報処理Ⅱ【MCC対応】Ⅳ-B 技術者倫理および技術史，Ⅳ-C 情報リテラシー，情報教育対応科目
授業時間外にパソコン等を活用することにより，コンピュータリテラシーを身につけることができる。
図書館に多数の関連書籍があるので，自学に役立てること。
【評価方法・評価基準】
注意点試験を実施する。
試験（４０％），適宜課す演習課題（６０％）
成績の評価基準として５０点以上を合格とする。

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング☑ ICT 利用

□ 遠隔授業対応☑ 実務経験のある教員による授業

授業計画
週

授業内容・方法

1週

ガイダンス・コンピュータの基本操作・メールの設定

2週

4週
5週

コンピュータの基本操作（文字入力，メール送受信）
コンピュータの基本操作（WWWによる情報検索）・
セキュリティ
Word(1)（ワープロソフトの基本操作）
Word(2)（書式の設定）

6週

Word(3)（表組み・数式・オブジェクト）

7週
8週

Word(4)（演習）
Excel(1)（基本操作）

9週

Excel(2)（関数：合計，平均，順位）

10週

Excel(3)（関数：判別，相対参照・絶対参照）

11週

Excel(4)（グラフ作成，演習）12週

PowerPoint(1)（プレゼン効果）

3週
1stQ

前期

2ndQ

週ごとの到達目標
授業の意義を理解でき，コンピュータの基本操作，メールの設定ができる
文字入力，メール送受信ができる
WWWによる情報検索ができる
セキュリティを理解することができる
ワープロソフトの基本操作ができる
ワープロソフト内で書式の設定ができる
ワープロソフト内で表組み・数式・オブジェクトをできる
ワープロソフト内で時間内にファイルを作成できる
表計算ソフトの基本操作ができる
表計算ソフト内での関数（合計，平均，順位）の使用ができる
表計算ソフト内での関数（判別，相対参照・絶対参照）の使用ができる
表計算ソフト内でのグラフ作成，書式の変更ができる
プレゼンテーションソフトを用いたプレゼン効果を理
解できる

13週

PowerPoint(2)（資料収集および作成）

14週
15週
16週

プレゼンテーション演習
プレゼンテーション演習(2)

資料収集を行いプレゼンテーションソフトを用いてプ
レゼン作成ができる
プレゼンテーションソフトを用いて，発表ができる
プレゼンテーションソフトを用いて，発表ができる

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
40
0
40
0

発表
10
0
10
0

小テスト・課題
50
0
50
0

合計
100
0
100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 機械工作法Ｉ

20130
科目区分
専門 / 必修
講義
単位の種別と単位数履修単位: 2
機械工学科
対象学年
1
通年
週時間数
2
機械工作法1，2（実教出版），日本材料学会編「機械設計法」，日本機械学会編「機械工学便覧」，
藤岡 潤

目的・到達目標
１．機械工作法に関する専門用語を説明できる。
２．各種切削工作機械による加工法を理解し、切削の機構および特徴を説明できる。
３．切削理論を理解し、切削力、切削動力、工具寿命などの計算ができる。
４．溶接メカニズムと各種溶接法の要点を理解し説明できる。
５．鋳造法について説明できる。
６．塑性加工のせん断や絞り加工に必要な計算ができる。
７．計測における定義、単位、測定誤差の取り扱いを説明できる。

ルーブリック
到達目標
項目1
到達目標
項目2
到達目標
項目3
到達目標
項目4
到達目標
項目5
到達目標
項目6
到達目標
項目7

理想的な到達レベルの目安
機械工作法に関する専門用語を適用できる切削の機構および特徴を適用でき
る
切削力、切削動力、工具寿命などの計算と適用ができる
溶接メカニズムと各種溶接法の要点を理解し適用できる

標準的な到達レベルの目安
機械工作法に関する専門用語を説明できる
切削の機構および特徴を説明でき
る
切削力、切削動力、工具寿命などの計算ができる
溶接メカニズムと各種溶接法の要点を理解し説明できる

未到達レベルの目安
機械工作法に関する専門用語を説明できない
切削の機構および特徴を説明できない
切削力、切削動力、工具寿命などの計算ができない
溶接メカニズムと各種溶接法の要点を理解し説明できない鋳造法について適用できる鋳造法について説明できる

鋳造法について説明できない

塑性加工の各工法について要点を理解し適用できる計測における定義、単位、測定誤差の取り扱いを適用できる

塑性加工の各工法について要点を理解できる
計測における定義、単位、測定誤差の取り扱いを説明できる

塑性加工の各工法について要点を理解できない計測における定義、単位、測定誤差の取り扱いを説明できない

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2

教育方法等
機械工作法は、機械を使って物（主に金属）を工作する技術を意味し、機械工作の基礎技術を修得するためには、その理論と実際の両方を学ぶ必要がある。本授業では塑性加工、塑性加工、溶接、切削および工業計測として必要な計測工学について具体的に学び、基礎学力と専門的知識を養う。さらに、各加工・計測方法の特徴を理解し、加工・計測に必要な計算および、機械工作に関する課題解決の方法を学ぶ。
授業の進め方と授業内 【事前事後学習】到達目標の達成度を確認するため、各テーマごとにレポート等の課題を与える。
【関連科目】機械実習Ⅰ・Ⅱ，機械工作法Ⅱ，機械基礎製図Ⅰ・Ⅱ
容・方法【MCC対応】Ⅴ-A-5工作
課題は必ず期限までに提出すること。
関数電卓を使うため毎回持参すること。
【評価方法・評価基準】
注意点
前後期中間試験、前期末試験、学年末試験を実施する。
前期末：前期定期試験（８０％）、前期課題（２０％）
学年末：前後期定期試験（８０％）、前後期課題（２０％）を総合的に評価する。
課題は提出状況と課題内容を評価する。成績の評価基準として50点以上を合格とする。
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画
週

2週
3週
4週
5週
6週
7週
8週

授業内容・方法
機械工業のあゆみ（機械の発達，機械とは何か），JIS，ISO
切削加工のあらまし：切削工具
切削加工のあらまし：切削速度、送り量、表面粗さ
切削理論：切削機構と切りくず、構成刃先
切削理論：切削力、切削動力、工具寿命、被削切削用工具材料と切削油剤旋盤による加工
フライス盤による加工

9週

ボール盤、ブローチ盤、歯切盤による加工

10週

溶接：溶接部の理想と問題点、溶接部で起こりやすい
欠陥
溶接：ガス溶接、アーク溶接
溶接：各種のアーク溶接
溶接：被覆剤の働き、電気抵抗溶接
溶接：その他の接合法

1週

1stQ

前期

2ndQ

11週
12週
13週
14週

週ごとの到達目標
機械の発達，機械とは何かを説明できる
切削加工の概要を説明できる
切削加工の要因を説明できる
切削加工メカニズムを説明できる
切削加工理論を説明できる
切削条件について説明できる
旋盤加工について説明できる
フライス盤加工について説明できる
ボール盤、ブローチ盤、歯切盤加工について説明できる
溶接について概要を説明できる
ガス溶接、アーク溶接について説明できる
各種のアーク溶接について学ぶ
被覆剤の働き、電気抵抗溶接について説明できる
その他の接合法について説明できる

15週
16週
1週
2週
3週
4週
3rdQ

5週
6週
7週

後期

8週

4thQ

9週
10週
11週
12週
13週
14週
15週
16週

前期復習

前期の内容について総まとめをする

工業計測：測定の定義と単位
工業計測：測定誤差の取り扱い
工業計測：各種測定量の測定法（長さ、角度、形状、その他）
工業計測：各種測定量の測定法（力、圧力、温度、その他）
鋳造；砂型鋳造法
鋳造；各種の鋳造法
研削：研削盤による加工（砥石車の３要素、切削速度）
研削：研削盤による加工（加工変質層、各種の研削加工）
研削：遊離砥粒による加工
特殊加工法
塑性加工：塑性加工のあらまし塑性加工：プレス加工（せん断加工）
塑性加工：プレス加工（絞り加工）
塑性加工：その他の塑性加工
後期復習

測定の定義と単位について説明できる
測定誤差の取り扱いについて説明できる
長さ、角度、形状、その他について説明できる
力、圧力、温度、その他について説明できる
砂型鋳造法について説明できる
各種の鋳造法について説明できる
砥石車の３要素、切削速度について説明できる
加工変質層、各種の研削加工について説明できる
遊離砥粒による加工について説明できる
特殊加工法について説明できる
塑性加工のあらましについて説明できる
プレス加工（せん断加工）について説明できる
プレス加工（絞り加工）について説明できる
その他の塑性加工について説明できる
後期の学習内容について総まとめをする

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
80
0
80
0

課題
20
0
20
0

合計
100
0
100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 機械実習Ｉ

20138
科目区分
専門 / 必修
実験・実習・実技単位の種別と単位数履修単位: 2
機械工学科
対象学年
1
後期
週時間数
4
嵯峨常生ほか「機械実習1」,「機械実習2」(実教出版)，ほかに実習指導書を配布する
寺本 裕志,山下 順弘

目的・到達目標
1. 各種測定器の原理・構造を説明でき，測定ができる．
2. 各種溶接方法について説明でき，溶接作業ができる．
3. 鋳造及び鋳物の性質を説明でき，鋳造作業ができる．
4. 各種手仕上げ作業について説明でき，手仕上げ作業ができる．
5. フライス盤の機能・構造を説明でき，フライス加工ができる．
6. 旋盤の機能・構造を説明でき，旋盤加工ができる．
7. メカトロニクスによる自動化・省力化について説明でき，機械の制御ができる．

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
各種測定器の測定原理・構造を具体的に説明でき，正確な測定ができる．
各種溶接方法について具体的に説
明でき，能動的に溶接作業ができる．
鋳造及び鋳物の性質を具体的に説
明でき，能動的に鋳造作業ができる．
各種手仕上げ作業について具体的に説明でき，能動的に手仕上げ作業ができる．
フライス盤の機能・構造を具体的に説明でき，能動的にフライス加工ができる．
旋盤の機能・構造を具体的に説明でき，能動的に旋盤加工ができる．
メカトロニクスによる自動化・省力化について具体的に説明でき，能動的に機械の制御ができる．

到達目標1

到達目標2

到達目標3

到達目標4

到達目標5

到達目標6

到達目標7

標準的な到達レベルの目安
各種測定器の測定原理・構造を簡単に説明でき，指示に従って測定ができる．
各種溶接方法について簡単に説明
でき，指示に従って溶接作業ができる．
鋳造及び鋳物の性質を簡単に説明
でき，指示に従って鋳造作業ができる．
各種手仕上げ作業について簡単に説明でき，指示に従って手仕上げ作業ができる．
フライス盤の機能・構造を簡単に説明でき，指示に従ってフライス加工ができる．
旋盤の機能・構造を簡単に説明でき，指示に従って旋盤加工ができる．
メカトロニクスによる自動化・省力化について簡単に説明でき，指示に従って機械の制御ができる．

未到達レベルの目安
各種測定器の測定原理・構造の説
明，及び測定ができない．
各種溶接方法についての説明，及び溶接作業ができない．
鋳造及び鋳物の性質の説明，及び鋳造作業ができない．
各種手仕上げ作業についての説明，及び手仕上げ作業ができない．
フライス盤の機能・構造の説明，及びフライス加工ができない．
旋盤の機能・構造の説明，及び旋盤加工ができない．
メカトロニクスによる自動化・省力化についての説明，及び機械の制御ができない．

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2

教育方法等
各種工作機械や器具を使用して実際に作業を行い，機械製品の製作・製造に関する基礎的な知識・技術及び課題解決方
法を習得する．併せて，機械技術者に必要とされる安全に関する知識・取組み・習慣を体得する．また，IoT技術等を活用したスマートファクトリー及びインダストリー4.0に関する価値を学習する．
【事前・事後学習】実習前には機械工作実習指導書を熟読のこと．また，実習後には学習内容を整理し，工作機械の操授業の進め方と授業内 作方法等を復習のこと．
容・方法【関連科目】機械工作法I及びII，機械実習II，機械創造演習【MCC対応】V-A-5 工作，VI-A 機械系分野(実験・実習能力)【履修上の注意，学習上の助言】
必ず作業服・作業帽子・保護メガネ・安全靴を着用の上で実習に臨むこと．
工作機械での作業は危険を伴う．実習指導教員の指示に従い，安全に留意して取組むこと．
実習時間中のみならず，事前の予習及び事後の復習が非常に重要である．特に，工作機械の準備・操作方法はよく復習
注意点
し，スムーズな実習の進行に努めること．
【評価方法及び評価基準】
総合成績は，技術習得状況(70%) + 実習報告書(30%)で評価する．
成績の評価基準として50点以上を合格とする．
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

□ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画
週

授業内容・方法

1週

実習概要，安全教育，M2M/IoTシステム

2週

測定器の使用法
手仕上げ(1)
手仕上げの概要と安全作業法
手仕上げ(2)
鋸切断・やすり作業・けがき・ボール盤作業・ねじ立て溶接(1)
溶接の概要と安全作業法
溶接(2)アーク溶接作業・ガス溶接作業

3週
後期

3rdQ

4週
5週
6週

週ごとの到達目標
実習概要，工場作業における安全，工場のM2M/IoTシ
ステムについて説明できる．
測定器の原理及び使用方法を説明できる．
手仕上げの概要について説明でき，手仕上げ作業における安全を説明できる．
安全に留意した手仕上げ作業を行うことができる．
溶接の概要について説明でき，溶接作業における安全を説明できる．
安全に留意した溶接作業を行うことができる．

7週
8週
9週
10週
11週
4thQ

12週
13週
14週
15週
16週

鋳造(1)
鋳造の概要と安全作業法
鋳造(2)鋳型製作・鋳造作業
旋盤(1)旋盤の概要と安全作業法
旋盤(2)外丸削り・端面削り・段付き削り・テーパ削り
フライス盤(1)
フライス盤の概要と安全作業法
フライス盤(2)六面体の平面削りメカトロニクスによる自動化・省力化(1)メカトロニクスによる自動化・省力化の概要と安全な制御
メカトロニクスによる自動化・省力化(2)自動搬送機の制御
後期復習鋳造の概要について説明でき，鋳造作業における安全を説明できる．
安全に留意した鋳造作業を行うことができる．
旋盤の概要について説明でき，旋盤作業における安全を説明できる．
安全に留意した旋盤作業を行うことができる．
フライス盤の概要について説明でき，フライス盤作業における安全を説明できる．
安全に留意したフライス盤作業を行うことができる．
メカトロニクスによる自動化・省力化の概要について説明でき，安全な機械の制御方法を説明できる．
安全に留意した機械の制御ができる．

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

実習内容
70
0
70
0

レポート
30
0
30
0

合計
100
0
100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 機械基礎製図Ｉ

20141
科目区分
専門 / 必修
講義
単位の種別と単位数履修単位: 2
機械工学科
対象学年
1
通年
週時間数
2
林洋次ほか「機械製図」（実教出版）／ＪＩＳハンドブック「製図」，近藤巌「機械製図演習」（パワー社）
山下 順弘

目的・到達目標
１．製図用具を正しく使用できる。
２．線や文字を正しくかくことができる。
３．立体を平面上に正しく表現できる。
４．図面から立体を正しく把握できる。
５．製図に関する規格に従い，図面を正しく読み，描くことができる。
６．図形に寸法を記入することができる。
７．ねじ、ボルト・ナットの種類、特徴、用途、規格を理解できる。
８．ボルト・ナット、軸継手、軸受、歯車などの図面を作成できる。
９．簡単な器具のスケッチや製図ができる。
10．正しく，明瞭に，迅速に図面を作成することができる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
製図用具を正しく使用できる。
線や文字を正しくかくことができる。
立体を平面上に正しく表現できる。
図面から立体を正しく把握できる。
簡単な器具のスケッチや製図ができる。

標準的な到達レベルの目安

到達目標
項目５，６

製図に関する規格に従い，図面を正しく読み，描くことができる。
図形に寸法を記入することができる。

製図に関する規格に従い，図面を読み，描くことができる。
図形に必要な寸法を記入すること
ができる。

到達目標
項目７，８，10

ねじ、ボルト・ナットの種類、特徴、用途、規格を理解できる。
ボルト・ナット、軸継手、軸受、歯車などの図面を作成できる。
正しく，明瞭に，迅速に図面を作成することができる。

ねじ、ボルト・ナットの種類、特徴、用途、規格を列挙できる。
ボルト・ナットの図面を作成できる。
正しく図面を作成することができ
る。

到達目標
項目１，２

到達目標
項目３，４，９

製図用具を使用できる。
線や文字をかくことができる。
立体を平面上に表現する方法を理解している。
図面から立体を把握できる。
簡単な立体のスケッチや製図ができる。

未到達レベルの目安
製図用具を正しく使用できない。
線や文字を正しくかくことができない。
立体を平面上に正しく表現することができない。
図面から立体を正しく把握できない。
簡単な器具のスケッチや製図ができない。
製図に関する規格に従い，図面を正しく読み，描くことができない。
図形に寸法を正しく記入することができない。
ねじ、ボルト・ナットの種類、特徴、用途、規格を理解できていない。
ボルト・ナット、軸継手、軸受、歯車などの図面を作成できない。
正しく，明瞭に，迅速に図面を作成することができない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2

教育方法等
機械技術者として必要な基礎的な能力と専門的知識を身につけるため，機械製図の規格を理解して正しく図面を読み取
り，適切に図面作成に応用できる能力を養う。機械およびその部品を図面化できるよう，また逆に図面から品物を立体
概要
的にイメージできるよう，「立体感覚をつける」ことを第１の目的とし，加えて図面への寸法記入方法などについても学習する。製図を通して，迅速かつ正しく明瞭に図面を仕上げるための工夫や課題を最後まで成し遂げる意欲と実践力を身につける。
授業の進め方と授業内 【事前事後学習など】製図(図面)だけでなく，必要に応じて教科書内演習やトレーニングブックなどの課題を与える。
【関連科目】機械要素，機械工作法，機械実習，材料学
容・方法【MCC対応】V-A-1 製図、V-A-2 機械設計
図面は第三者に示すものなので，きれいにわかりやすく描くよう心がけ，提出前に必ず見直すような習慣をつけましょう。
作図のスピードは個人でかなり差があります。早めに自分のペースを把握し，提出期限に間に合うよう時間配分をしましょう。
製図は単なる作業ではないので，不明な点は調べたりきちんと理解するよう努め，常に考えながら描くようにしましょ注意点う。
【評価方法・評価基準】
実技科目なので製図･演習などすべての課題提出が必要です。
図面･課題(８０％)，定期試験（各期末のみ）(２０％)で判断する。
ただし，前期末成績は図面･課題(５０％)，前期末試験(５０％)で評価する。
成績の評価基準として５０点以上を合格とする。

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

□ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

前期

1stQ

週
1週
2週
3週
4週
5週
6週
7週

授業内容・方法
機械製図の概要，製図器具の使い方
図面に用いる線と文字（１）
図面に用いる線と文字（２）演習
基本的な図形の描き方（１）線角の等分，多角形
基本的な図形の描き方（２）楕円，歯形曲線
形状の表し方（１）正投影図
形状の表し方（２）演習

週ごとの到達目標
製図用具を正しく使用できる。
線や文字を正しくかくことができる。
線や文字を正しくかくことができる。
線や文字を正しくかくことができる。
線や文字を正しくかくことができる。
立体を平面上に正しく表現できる。
立体を平面上に正しく表現できる。

2ndQ

3rdQ

後期

4thQ

8週
9週
10週
11週
12週
13週
14週
15週
16週
1週
2週
3週
4週

形状の表し方（３）等角図
形状の表し方（４）キャビネット図
形状の表し方（５）演習
展開図，相貫線
図面の様式，線の種類と用法
図形の表し方（１）図の配置，断面図示
図形の表し方（２）特別な図示方法，線･図形の省略
前期復習

立体を平面上に正しく表現できる。
立体を平面上に正しく表現できる。
立体を平面上に正しく表現できる。
立体を平面上に正しく表現できる。
図面から立体を正しく把握できる。
図面から立体を正しく把握できる。
図面から立体を正しく把握できる。

図形の表し方（３）演習寸法記入の仕方（１）
寸法記入の仕方（２）
寸法記入の仕方（３）5週

寸法記入の仕方（４）演習

6週

寸法公差，はめあい

7週

面の肌

8週

幾何公差，普通公差

9週

ねじ・ねじ部品

10週

ねじの製図

11週

ボルト･ナットの製図（１）12週

ボルト･ナットの製図（２）13週

ボルト･ナットの製図（３）14週

ボルト･ナットの製図（４）15週

後期復習，ボルトナットの製図修正

図面から立体を正しく把握できる。
図形に寸法を記入することができる。
図形に寸法を記入することができる。
図形に寸法を記入することができる。
製図に関する規格に従図形に寸法を記入することができる。
製図に関する規格に従い，図面を正しく読み，描くことができる。
図形に寸法を記入することができる。
製図に関する規格に従い，図面を正しく読み，描くことができる。
ねじ、ボルト・ナットの種類、特徴、用途、規格を理解できる。
ボルト・ナット、軸継手、軸受、歯車などの図面を作成できる。
ボルト・ナット、軸継手、軸受、歯車などの図面を作成できる。
ボルト・ナット、軸継手、軸受、歯車などの図面を作成できる。
ボルト・ナット、軸継手、軸受、歯車などの図面を作成できる。
ボルト・ナット、軸継手、軸受、歯車などの図面を作成できる。
ボルト・ナット、軸継手、軸受、歯車などの図面を作
成できる。

16週

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
20
0
20
0

課題
80
0
80
0

合計
100
0
100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 国語ＩＩ

20012
科目区分
一般 / 必修
講義
単位の種別と単位数履修単位: 2
機械工学科
対象学年
2
通年
週時間数
2
『高等学校 改訂版 現代文B』（第一学習社） 『高等学校 改訂版 古典B』（第一学習社）『高等学校 改訂版 現代文B
学習課題集』（第一学習社） 『高等学校 改訂版 古典B 学習課題集』（第一学習社） 『新版 品詞別 頻出漢字マスター3000』（尚文出版･1年次より継続） 『カラー版新国語便覧』（第一学習社・1年次より継続）
團野 光晴

目的・到達目標
１、現代の小説・詩歌・評論を論理的に読解し、鑑賞することができる。
２、古文を読解し、口語訳・鑑賞することができる。
３、漢文を読解し、書き下し・口語訳・鑑賞することができる。
４、基本的な日本語運用能力（常用漢字等）を習得し、活用できる。
５、各種情報を活用しつつ、感想文・随筆・意見文などの文章を作成できる。またこれに基づき口頭発表ができ、他者の発表を聴講して自分の意見が形成できる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
現代の文章を論理的に読解し、深く鑑賞できる。また討議なども踏
まえ、それについての意見･感想を形成できる。
基本的な常用漢字を習得して運用でき、各種情報を踏まえて自分の意見を展開し、文章化できる。またこれに基づき効果的に口頭発表ができ、他者の発表を聴講して自分の意見が形成できる。
古文・漢文の高度な知識を理解した上で、古典に親しみ、その意義を理解できる。

評価項目1,4

評価項目4,5

評価項目2,3

標準的な到達レベルの目安

未到達レベルの目安

現代の文章の主旨を概ね理解・鑑
賞でき、意見交換なども通じて考えをまとめることができる。

文意の理解が十分でなく、それに関する対話などを通じて自分の考えを深めることができない。

日常的に使用する漢字をほぼ習得して運用でき、具体的根拠に基づいて考えをまとめ、文章化できる。またこれに基づき口頭発表でき、他人の発表を正確に聴講できる。

日常的に使用する漢字の修復が不十分で、客観性を持つ形で自分の考えをまとめることができない。
また口頭発表も効果が不十分で、他者の発表の聞き取りも正確にできない。

古典についての知識を習得し、これを鑑賞できる。

古典についての知識が不足し、充分意味を把握できない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 4

教育方法等
現代文の評論・小説・詩の論理的読解と鑑賞、古文・漢文の読解と文学史的理解の実践を通じ、自分の考えを正しく表現し公正に意見を交換できるための教養を習得する。また社会生活の基礎となる読み書き能力を養成し、技術者として必要な基礎学力を習得する。
授業の進め方と授業内 漢字小テストを課す。その他授業理解を助けるために課題を適宜出すことがある。
容・方法
MCC対応：Ⅲ－Ａ国語、Ⅶ汎用的技能、Ⅷ態度･志向性（人間力）、Ⅸ総合的な学修経験と創造的思考力
作品に対して、主体的に興味・関心を持つことが大切である。国語辞典・古語辞典・漢和辞典を積極的に活用して、基礎的な知識の定着をはかること。適宜、小テストを実施するため、日頃の学習を大切にすること。
（評価方法・評価基準）
注意点
前期末：前期中間試験（50%）、前期末試験（50%）
学年末：全定期試験（80%）、小テスト（10%）、レポート（10%）
前期中間試験、前期末試験、後期中間試験、学年末試験を実施する。成績の評価基準として50点以上を合格とする。
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング☑ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画
週

授業内容・方法

1週

わたしが一番きれいだったとき（詩）2週

山月記（小説１）

3週

山月記（小説１）

4週

山月記（小説１）

5週

古今著聞集（古文１）6週

枕草子（古文２）7週

枕草子（古文２）8週

日本人の「自然」（評論1）9週

日本人の「自然」（評論1）

10週

日本人の「自然」（評論1）11週

日本人の「自然」（評論1）12週

源氏物語（古文1）

1stQ

前期

2ndQ

週ごとの到達目標
文脈を構造的に捉え、そこから一つ一つの言葉の意味を把握し、鑑賞できる。
難しい語句を正確に把握して、小説の展開の前提となる設定を理解できる。
難しい語句を理解し、主人公の行動から心理を読み取ることができる。
主人公の自己分析を論理的に把握し、社会との相関において理解・説明できる。
文法的知識・和歌の技法を理解して正確に口語訳でき、内容を鑑賞できる。
文法的知識を踏まえて正確に口語訳でき、内容を鑑賞できる。
作品の歴史的背景を理解し、これとの相関において作品を鑑賞・説明できる。
文中における言葉の定義を正確に把握し、説明できる。
具体的事例から抽象的概念の意味を把握し、説明できる。
二項対立図式を正確に把握し、これに基づく論理展開を理解し、説明できる。
具体的事例において抽象的概念がいかに具象化されているかを理解・説明できる。
作品理解の前提となる歴史的背景について理解し、説
明できる。

3rdQ

後期

4thQ

文法的知識を踏まえて正確に口語訳でき、内容を鑑賞できる。
文学的理念が作品でいかに実現されているかについて理解し、説明できる。

13週

源氏物語（古文1）14週

源氏物語（古文1）

15週
16週

前期復習

1週

こころ（小説２）2週

こころ（小説２）

3週

こころ（小説２）

4週

こころ（小説２）

5週

こころ（小説２）

6週

雑説（漢文１）7週

雑説（漢文１）

8週

小論文の書き方（実用国語1）

9週

連帯という言葉の意味（評論2）

10週連帯という言葉の意味（評論2）

11週連帯という言葉の意味（評論2）12週

鴻門の会（漢文2）13週

鴻門の会（漢文2）14週

鴻門の会（漢文2）

15週
16週

後期復習

夏目漱石についての基本的な知識を理解し、作品の全体像を把握できる。
人物設定の背景について理解し、説明できる。
登場人物の思考と心理の展開を正確に読み取ることができる。
登場人物における人間関係と思考・心理の相関について理解し、説明できる。
人間関係を規定する時代状況の理解に立って登場人物を評価し、説明できる。
漢文句法の知識を踏まえて正確な書き下し、口語訳ができ、内容を鑑賞できる。
漢文句法の知識を踏まえて正確な書き下し、口語訳ができ、内容を鑑賞できる。
論理的文章作成法を理解し、論文としての体裁が整った意見文を作成できる。
既成概念を定義し直す展開を分節化しながら理解し、新たな定義を説明できる。
概念を具体的事象につきあわせて展開する過程を分節化して理解・説明できる。
文章全体の主張の要旨を理解・説明でき、その意義について評価できる。
作品の背景となる歴史的事象について理解し、説明できる。
漢文句法を理解して漢文を正確に読み、書き下し文の作成と口語訳ができる。
登場人物の資質・能力と歴史の展開の関係について理
解し、説明できる。

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
80
80
0
0

小テスト
10
10
0
0

レポート
10
10
0
0

合計
100
100
0
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 歴史ＩＩ

20022
科目区分
一般 / 必修
講義
単位の種別と単位数履修単位: 1
機械工学科
対象学年
2
後期
週時間数
2
『高等学校世界史A新訂版』（清水書院）『新選日本史Ｂ』（東京書籍）、『グローバルワイド最新世界史図表』（第一
学習社）
永井 隆之

目的・到達目標
１．近代の社会制度・政治制度の変遷について理解できる。
２．帝国主義と国民国家形成との関係が理解できる。
３．列強諸国の世界進出に日本も深く関わっていることが理解できる。
４．東アジアをめぐる列強諸国と日本との関係が理解できる。
５．近代日本の外交について理解できる。
６．二度の世界大戦における各国の立場を理解できる。
７．大戦後、独立するまでの日本の状態を理解できる。
８．歴史的事象に関わる日本および世界の地理の知識を得る。
９．適切な資料を調査し、必要な情報を取捨選択できる。
10．調査した資料を私見を交えず客観的にまとめることができる。
11．歴史的事象について考察したことを論理的に表現、記述できる。
12．現代世界の諸問題を自らの問題として考察する力を養う。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安(優)歴史的事象について読解・表記・説明でき、それらを自分の問題として考察できる
世界史・日本史で学ぶ国や地域についての正確な知識を得、地図上に表記できる
現代の諸問題を自らの問題として考察する姿勢をもち、歴史的事象について適切な資料を調査収集し、必要な情報を取捨選択して私見を交えず客観的にまとめ、その内容について考察したことを論理的に表現・表記できる

評価項目1
項目1,2,3,4,5,6,7,
評価項目2
項目8

評価項目3
項目9,10,11,12

標準的な到達レベルの目安(良)史的事象に関する語句を正しく読解・表記し、意味を説明できる

未到達レベルの目安(不可)歴史的事象に関する語句を正しく読解できない。意味が説明できない。

世界史・日本史で学ぶ国や地域についての正確な知識を得る

世界史・日本史で学ぶ国や地域の名称を知らない

歴史的事象について考察したことを論理的に表現・記述できる

歴史的事象についての知識がない

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 3

教育方法等
これからの技術者は、多様化する現代社会に対応し国際社会や自然環境への理解を深め、幅広い視野を持つ必要がある。そこで本授業では、近現代の世界・日本の歴史を総覧することで知識を高め、それに基づいて現代の諸問題を主体的に考察し、自らの考えを論理的に表現する基礎学力を養うことを目標とする。
授業の進め方と授業内 到達目標を達成するため、随時、課題を解いてもらう。
MCC対応：Ⅲ－C 社会、Ⅶ 汎用的技能、態度・志向性（人間力）、Ⅷ 態度・志向性（人間力）、Ⅸ 総合的な学修経
容・方法
験と創造的思考力【評価方法・評価基準】
成績の評価基準として50点以上を合格とする。 試験は中間試験、期末試験の２回行う。
成績評価の割合は以下の通り。
注意点
中間試験（40%）、期末試験（40%）、課題（20%）
事項の暗記に終始せず、出来事の成り立ちやそれぞれの影響関係についてよく整理しておくこと。
また、それを明晰な文章で表現できる力を身につけること。
課題は必ず提出すること。
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

後期

週

授業内容・方法

1週

ナショナリズムとその時代

2週

イタリアとドイツの統一

3週

欧米諸国のアジア進出

4週

欧米諸国のアフリカ・中国分割

5週

明治新政府の成立

6週

憲法の発布と議会の開設

7週

日清戦争と日露戦争

8週

第一次世界世界大戦と日本

3rdQ

週ごとの到達目標
ナポレオンの大陸支配によって、ヨーロッパにおいてナショナリズムが自覚されていった経緯について理解できる。
ナショナリズムによって誕生した国家を具体的に理解できる。
帝国主義がアジアに及ぼした影響について理解できる。
帝国主義がアフリカ・中国に及ぼした影響について理解できる。
幕末の開国から討幕運動、新政府成立までを概観し、その政策について理解できる。
自主憲法として発布された大日本帝国憲法について理解を深められる。
新政府の対外政策が帝国主義に基づいて行われたものであること、さらに日本が列強国を目指す過程とアジアの動向について理解できる。
第一次世界大戦を含む政治過程と、日本の動向について理解できる9週

世界恐慌とファシズムの台頭

10週

第二次世界大戦と日本

11週

アメリカの日本占領

12週

冷戦と日本の高度経済成長

13週

冷戦の終結と日本

14週

現代の世界と日本

15週

復習

アメリカで起きた恐慌が日本を含む世界に及ぼした影響について理解できる。
第二次世界大戦の政治過程と日本の戦争を関連付けて理解できる。
アメリカ軍による占領政策を概観し、特に新憲法成立過程について理解できる。
冷戦の成立について概観し、特に日本の再軍備過程と日米安保体制に基づく経済的繁栄について理解できる。
冷戦終結による世界の枠組みの再編と日本への影響について理解できる
今日の国際的な政治・経済の仕組みや、国家間の結びつきの現状とそのさまざまな背景について理解できる。
民主政治の基本的原理、日本国憲法の成り立ちやその特性について理解できる。
本学期に学んだ内容を概観できる。また、現代にあるモノの起源や社会問題の遠因を発見できる力を養える。さらに現代社会の特質や課題に関する主題について
資料を活用して探究し、その成果を論述することを通して、世界の人々が協調し共存できる持続可能な社会の実現について歴史の観点から展望できる。

4thQ

16週

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
80
40
40
0

レポート
20
0
10
10

合計
100
40
50
10

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 倫理20023
科目区分一般 / 必修
講義
単位の種別と単位数履修単位: 2
機械工学科
対象学年
2
通年
週時間数
2
『高校倫理』（実教出版）、『グローバルワイド最新世界史図表』（第一学習社）
佐々木 香織目的・到達目標
１．西洋における哲学・倫理学の知識を得、考え方を理解する。
２．中国における哲学・倫理学の知識を得、考え方を理解する。
３．日本思想の知識を得、その特徴を理解する。
４．国際社会における宗教の在り方を理解する。
５．科学技術史と思想との関係について理解する。
６．哲学・倫理学・歴史・宗教に関する語句を正しく読解・表記できる。
７．学習を通して得た知識を利用しながら、ある問いに対して自ら考察できる。
８．自らの考察を客観的・論理的に表現・記述できる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安(優)哲学・倫理学の知識を得、それを利用しながら自ら問いを立て考察を行うことができる。
哲学・倫理学について自ら調査・資料収集し、その内容について考察したことを論理的に表現・表記
できる

評価項目1
項目1,2,3,4,5,6,7
評価項目2
項目1,2,3,4,5,6,8

標準的な到達レベルの目安(良)哲学・倫理学についての正確な知識を得る。

未到達レベルの目安(不可)哲学・倫理学に関する語句を正しく読解できない。それぞれの考え方の意味が説明できない。

哲学・倫理学について調査したことを論理的に表現・表記できる

哲学・倫理学について調査したことを表現・表記できない

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 3

教育方法等
国際社会への幅広い視点を持ち、社会や環境に配慮できる技術者となるためには、その基盤となる人間の在り方や社会の仕組み、現代世界が形成された過程を知る必要がある。そこで本授業では、哲学・倫理学の基礎的知識の習得を主眼とし、その学習成果を論理的に記述し表現できる基礎学力を養うことを目標とする。
到達目標を達成するため、随時、資料調査、論述文作成などの課題を課す。
授業の進め方と授業内 事前事後学習：休暇時にレポート課題を与える。
関連科目：哲学，政治・経済，歴史Ⅰ・Ⅱ
容・方法
MCC対応：Ⅲ－C 社会、Ⅶ 汎用的技能、態度・志向性（人間力）、Ⅷ 態度・志向性（人間力）、Ⅸ 総合的な学修経
験と創造的思考力【評価方法・評価基準】
前期中間・前期末・後期中間・学年末の各試験を実施する。成績の評価基準として50点以上を合格とする。
前期末：中間試験成績（50%）、期末試験成績（50%）
注意点
学年末：定期試験成績（80%）、長期休暇課題（20%）
定期試験成績は４回の試験をそれぞれ20%として算出する。
長期休暇課題は必ず提出すること。提出を怠ることは、試験を１回受けないのと同じことです。
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング☑ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

1stQ

前期

週

授業内容・方法

1週

現代の課題－哲学を学ぶ意義－

2週

ポリス社会と自然哲学

3週

ペルシャ戦争とアテネ

4週

プラトンの哲学

5週

アリストテレスの哲学

6週

ヘレニズムの哲学

7週
8週

復習・論述指導
一神教の成立9週

キリスト教の拡大

10週

原始仏教とその教説

11週

中国の思想

12週

古代日本の精神世界

13週

仏教の伝来

14週

日本的仏教の展開

2ndQ

週ごとの到達目標
なぜ哲学・倫理学を学ぶのか、思想を通じて何を身につけるのかについて理解できる。
古代ギリシアのポリス社会の特質と自然哲学の発祥についての知識を得る。
ポリス社会におけるペルシア戦争の影響とソクラテスの哲学についての知識を得る。
イデア論を中心にプラトンの思想的特質について知識を得る。
アリストテレスの目的論的自然観と、その思想的特質についての知識を得る。
アレクサンドロスの東征とヘレニズム期の哲学についての知識を得る。
自らの考察を客観的・論理的に表現する技術を学ぶ。
ユダヤ教の発祥とその特質についての知識を得る。
キリスト教の思想的特質とヨーロッパ世界における拡大について知識を得る。
ガウタマ=シッダールタの生涯を通じて、原始仏教の成立とその教義についての知識を得る。
諸子百家の思想の成立について理解し、とりわけ孔子の儒家思想の知識を得る。
伊勢神宮および石川の伝統的信仰形態を通じて日本の風土と伝統についての知識を得る。
聖徳太子の逸話・思想を中心に、飛鳥時代の精神世界と仏教受容の在り方についての知識を得る
奈良・平安時代から鎌倉新仏教に至る日本仏教史の知
識を得る。

15週

学習を通して得た知識や資料を活用してある問いに対して自ら考察し、その成果を客観的・論理的に表現・論述できる。

前期復習

16週
1週

中世キリスト教世界

2週

ルネサンスの人間観と宗教改革

3週

宗教改革

4週

ベーコンとイギリス経験論

5週

デカルトと大陸合理論

6週

カントの自由論

7週

カントの道徳思想

8週

ヘーゲルの歴史哲学

9週

復習・論述指導10週

功利主義と自由主義

11週

社会主義思想の成立

12週

実存主義の登場13週

実存主義哲学の潮流

14週

構造主義と現代

15週

後期復習

ヨーロッパ中世におけるキリスト教会の強権とその思想についての知識を得る。
近代におけるルネサンスの意味と思想家の教説について理解する。
ルターおよびカルヴァンの宗教改革についての知識を得る。
ベーコンの哲学から、特に近代の帰納法の考え方について理解する。
デカルトの哲学から、特に演繹法の考え方について理解する。
『純粋理性批判』における自然因果律と自由との関係について知識を得る。
『実践理性批判』における自律としての自由について知識を得る。
フランス革命の進展とヘーゲルの歴史観についての知識を得る。
自らの考察を客観的・論理的に表現する技術を学ぶ。
ベンサム、ミルの功利主義と、功利主義の立場における自由について知識を得る。
マルクスの社会主義思想やロシア革命、現在の社会主
義国の現状についての知識を得る。
20世紀の社会状況とキルケゴール、ニーチェなどの基本的な立場についての知識を得る。
第二次世界大戦前後の状況とヤスパース、ハイデガー、サルトルの実存主義哲学の知識を得る。
サルトルとレヴィ・ストロースの論争を通じて、構造主義の基本的な立場についての知識を得る。
学習を通して得た知識や資料を活用してある問いに対して自ら考察し、その成果を客観的・論理的に表現・論述できる。

3rdQ

後期

4thQ

16週

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
80
40
40
0

レポート
20
10
10
0

合計
100
50
50
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

20033
講義
機械工学科
通年
教科書：新
河合 秀泰

授業科目 解析学Ｉ

科目区分
一般 / 必修
単位の種別と単位数履修単位: 4
対象学年
2
週時間数
4
微分積分Ｉ（大日本図書）／教材：新 微分積分Ｉ問題集（大日本図書）

目的・到達目標
１.数列が理解できる。
２.関数の極限が理解できる。
３.導関数の定義を理解し，導関数を求めることができる。
４.不定積分の定義を理解し，不定積分を求めることができる。
５.定積分の定義を理解し，定積分を求めることができる。

ルーブリック
到達目標
項目１
到達目標
項目２，３
到達目標
項目４，５

理想的な到達レベルの目安

標準的な到達レベルの目安

未到達レベルの目安

数列が理解できる。

基本的な数列が理解できる。

基本的な数列が理解できない。

関数の極限や導関数が理解でき，求めることができる。
不定積分や定積分が理解でき，求めることができる。

基本的な関数の極限や導関数が理解でき，求めることができる。
基本的な不定積分や定積分が理解でき，求めることができる。

基本的な関数の極限や導関数が理解できない。
基本的な不定積分や定積分が理解できない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2

教育方法等
数学的な考え方は科学の理解に不可欠と云われている。専門科目の理解に必要な広範囲の内容を扱い，技術者として必要な基礎学力の修得を目的とする。特に，微分法と積分法の基本について学習する。また，数学の問題を解き解答を記述することにより，課題の解決に最後まで取り組み，自分の考えを正しく表現できる能力を養う。
授業の進め方と授業内 【事前事後学習など】到達目標の達成度を確認するために，随時小テストを行う。復習のための課題を与える。
【関連科目】基礎数学Ａ，基礎数学Ｂ，解析学Ⅱ，応用数学Ａ，応用数学Ｂ
容・方法【MCC対応】Ⅰ数学，Ⅶ 汎用的技能，Ⅸ 総合的な学修経験と創造的思考力
基礎数学Ａ，基礎数学Ｂの知識が必要である。
定期試験前の学習はもちろん，日常の予習復習も非常に大切である。疑問点などがあれば質問をして解決しておくこと。定期試験には十分に準備して臨むこと。課題のレポートは必ず提出すること。授業中は携帯電話の電源を切るなど他の学生に迷惑を掛けないようにすること。
【専門科目との関連】
注意点
３年次：工業力学，材料力学Ⅰ，熱工学Ⅰ，流れ学Ⅰ，応用物理Ⅰ【評価方法・評価基準】成績の評価基準として５０点以上を合格とする。
前期中間試験，前期末試験，後期中間試験，学年末試験を実施する。
前期末：前期定期試験（前期中間，前期末）（７０％），前期の小テスト・課題レポート（３０％）
学年末：全定期試験（前期中間，前期末，後期中間，学年末）（７０％），１年間の小テスト・課題レポート
（３０％）
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング☑ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

1stQ

前期

2ndQ

週
1週
2週
3週
4週
5週

授業内容・方法
数列，等差数列
等比数列，いろいろな数列の和漸化式と数学的帰納法
関数とその性質
関数の極限

6週

微分係数，導関数

7週

導関数の性質8週

三角関数の導関数，指数関数の導関数

9週

合成関数の導関数，対数関数の導関数

10週

逆三角関数とその導関数，関数の連続

11週

接線と法線

12週

関数の増減，極大と極小

13週

関数の最大・最小14週

不定形の極限

15週
16週

前期復習

週ごとの到達目標
１.数列が理解できる。
１.数列が理解できる。
１.数列が理解できる。
２.関数の極限が理解できる。
２.関数の極限が理解できる。
３.導関数の定義を理解し，導関数を求めることができる。
３.導関数の定義を理解し，導関数を求めることができる。
３.導関数の定義を理解し，導関数を求めることができる。
３.導関数の定義を理解し，導関数を求めることができる。
３.導関数の定義を理解し，導関数を求めることができる。
３.導関数の定義を理解し，導関数を求めることができる。
３.導関数の定義を理解し，導関数を求めることができる。
３.導関数の定義を理解し，導関数を求めることができる。
３.導関数の定義を理解し，導関数を求めることができる。

1週

高次導関数，曲線の凹凸

2週

媒介変数表示と微分法

3週

速度と加速度，平均値の定理

4週

不定積分

5週

定積分の定義，微分積分法の基本定理

6週

定積分の計算7週

いろいろな不定積分の公式

8週

不定積分の置換積分法

9週

定積分の置換積分法

10週

不定積分の部分積分法

11週

定積分の部分積分法

12週

置換積分法・部分積分法の応用

13週

いろいろな関数の積分（１）14週

いろいろな関数の積分（２）

15週
16週

後期復習

３.導関数の定義を理解し，導関数を求めることができる。
３.導関数の定義を理解し，導関数を求めることができる。
３.導関数の定義を理解し，導関数を求めることができる。
４.不定積分の定義を理解し，不定積分を求めることができる。
５.定積分の定義を理解し，定積分を求めることができる。
５.定積分の定義を理解し，定積分を求めることができる。
４.不定積分の定義を理解し，不定積分を求めることができる。
４.不定積分の定義を理解し，不定積分を求めることができる。
５.定積分の定義を理解し，定積分を求めることができる。
４.不定積分の定義を理解し，不定積分を求めることができる。
５.定積分の定義を理解し，定積分を求めることができる。
４.不定積分の定義を理解し，不定積分を求めることができる。５.定積分の定義を理解し，定積分を求めることができる。
４.不定積分の定義を理解し，不定積分を求めることができる。５.定積分の定義を理解し，定積分を求めることができる。
４.不定積分の定義を理解し，不定積分を求めることができる。５.定積分の定義を理解し，定積分を求めることができる。

3rdQ

後期

4thQ

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
70
70
0
0

小テスト・課題
30
30
0
0

合計
100
100
0
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

20035
講義
機械工学科
通年
新 線形代数（大日本図書）／新山本 悠貴

授業科目 代数・幾何Ｉ

科目区分
単位の種別と単位数
対象学年
週時間数
線形代数問題集（大日本図書）

一般 / 必修
履修単位: 22
2

目的・到達目標
１．ベクトルの和，差，実数倍の定義が理解でき，それらが計算できる。
２．ベクトルの成分表示や内積に関する問題を解くことができ，ベクトルの平行，垂直の判定ができる．
３．点と直線あるいは平面との距離を求めたり，内分点の位置ベクトルを求めたりすることができる．
４．ベクトルを用いて，様々な図形の方程式を導出することができ，図形に関する問題を解くことができる．
５．行列の和，差，実数倍の定義が理解でき，それらが計算できる．
６．行列の積や逆行列の定義が理解でき，それらを求めることができる．
７．階段行列の定義が理解でき，行基本変形を用いて，行列の階数や連立１次方程式の解を求めることができる．
８．行列式の定義や性質を用いて，行列式の値を求めることができる．
９．余因子行列や逆行列，クラメルの公式を用いるなど，多岐にわたり行列式を応用できる．

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
ベクトルの和，差，実数倍の定義が理解でき，それらが計算できる．
ベクトルの成分表示や内積に関する問題を解くことができ，ベクト
ルの平行，垂直の判定ができる．
点と直線あるいは平面との距離を求めたり，内分点の位置ベクトルを求めたりすることができる．
ベクトルを用いて，様々な図形の方程式を導出することができ，図形に関する問題を解くことができ
る．

到達目標
項目1
到達目標
項目2
到達目標
項目3
到達目標
項目4

標準的な到達レベルの目安

未到達レベルの目安

ベクトルの和，差，実数倍の簡単な計算ができる．

ベクトルの和，差，実数倍の定義が全く理解できない．

ベクトルの内積や成分表示の簡単な計算ができる．

ベクトルの内積の定義を理解しておらず，成分表示で表されたベクトルの計算も全く行えない．
点と直線あるいは平面との距離や，内分点の位置ベクトルの定義を全く理解できない．

点と直線あるいは平面との距離や内分点の位置ベクトルの定義を理解し，簡単な計算ができる．
ベクトルを用いた，様々な図形の方程式の導出方法を理解し，簡単な図形の問題を解くことができる．
行列の和，差，実数倍の定義が理解でき，簡単な計算問題が解ける．

図形のベクトル方程式を１つも理解できず，図形に関する問題を全く解くことができない．

到達目標
項目5

行列の和，差，実数倍の定義が理解でき，それらが計算できる．

到達目標
項目6

行列の積や逆行列の定義が理解でき，簡単な計算問題が解ける．

行列の積や逆行列の定義が理解できない．

階段行列の定義が理解でき，行列に対して行基本変形が正しく行える．また，簡単な連立１次方程式が解ける．

階段行列の定義が理解できず，行
基本変形を全く行えない．

到達目標
項目8

行列の積や逆行列の定義が理解でき，それらを求めることができる．
階段行列の定義が理解でき，行基
本変形を用いて，行列の階数や連立１次方程式の解を求めることができる．
行列式の定義や性質を用いて，４次までの行列式の値を求めることができる．

行列式の定義や性質を理解でき，行列式の簡単な計算ができる．

行列式の定義や性質を理解できな
い．

到達目標
項目9

余因子行列や逆行列，クラメルの公式を用いるなど，多岐にわたり行列式を応用できる．

余因子行列や逆行列を求めることができ，クラメルの公式を用いて簡単な連立１次方程式を解くことができる．

余因子行列や逆行列を求めることができず，クラメルの公式を用いることができない．

到達目標
項目7

行列の和，差，実数倍の定義が全く理解できない．

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2

教育方法等
線形代数はベクトルとそれに関する最も簡単な形の方程式である連立1次方程式を行列，行列式を用いて組織的に論じる理論で微分積分学と並ぶ数学の基礎的分野である。代数・幾何Ⅰではこの線形代数の基本的考え方を理解し，技術者としての基礎学力と基礎的な専門的知識を身につけると共に，課題の解決に最後まで取り組むことができる力を養うことを目標とする。
【事前事後学習など】到達目標の達成度を確認するため，適宜，課題を課す。 必要に応じて，レポート課題を与え，小授業の進め方と授業内 試験を行うことがある。
容・方法【関連科目】基礎数学Ａ，基礎数学Ｂ，代数・幾何Ⅱ，応用数学Ｂ【MCC対応】Ⅰ数学，Ⅶ汎用的技能，Ⅸ総合的な学修経験と創造的思考力
授業中の学習に真剣に取り組むことと，日頃の予習・復習が非常に大切である。授業中は講義に集中し，他の学生に迷惑をかけないようにすること。なお，シラバスの予定はあくまで目安であり，進み具合によって変わることもありうる。
【評価方法・評価基準】成績の評価基準として５０点以上を合格とする。
前期中間試験、前期末試験、後期中間試験、学年末試験を実施する。
注意点
前期末：前期中間試験（５０％）、前期末試験（５０％）
学年末：一年間の定期試験の平均（７０％）、小テスト・レポート課題（３０％）
【専門科目との関連】（１）工業力学：ベクトル，平面図形・空間図形，行列の演算，逆行列，連立１次方程式，行列式（慣性の法則，力と加速度，簡単な運動，運動方程式の変換，力学的エネルギーと保存力に使用）（２）応用物理Ⅰ：ベクトル，平面図形・空間図形（位置・速度・加速度・力などのベクトル計算に使用）
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

□ 遠隔授業対応

授業計画
週

授業内容・方法

週ごとの到達目標□ 実務経験のある教員による授業

1stQ

前期

2ndQ

3rdQ

後期

4thQ

1週
2週
3週
4週
5週
6週
7週
8週
9週
10週
11週
12週
13週
14週
15週
16週
1週
2週
3週
4週
5週
6週
7週
8週
9週
10週
11週
12週
13週
14週
15週
16週

ベクトルの演算ベクトルの成分ベクトルの内積
ベクトルの図形への応用
演習
空間のベクトル
直線，平面の方程式
球の方程式
演習
行列の定義
行列の和・差，数との積行列の積転置行列と逆行列
演習
前期復習

項目１
項目２
項目２
項目３，項目４
項目１から項目４
項目１，項目２
項目３，項目４
項目４
項目1から項目４
項目５
項目５
項目６
項目６
項目５，項目６
項目１から項目６

消去法
逆行列と連立１次方程式
行列の階数
演習
行列式の定義（１）
行列式の定義（２）行列式の性質行列の積の行列式
演習
行列式の展開行列式と逆行列
連立１次方程式と行列式
行列式の図形的意味
演習
後期復習

項目６
項目６
項目７
項目６，項目７
項目８
項目８
項目８
項目８
項目８
項目８，項目９
項目９
項目７
項目９
項目７から項目９
項目６から項目９

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
70
70
0
0

課題・小テスト
30
30
0
0

合計
100
100
0
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

20042
講義
機械工学科
通年
教科書：佐藤文隆ほか「物理基礎実験書、「エクセル物理 総合版
佐野 陽之

授業科目 物理学ＩＩＡ

科目区分
一般 / 必修
単位の種別と単位数履修単位: 2
対象学年
2
週時間数
2
新訂版」「物理 新訂版」（実教出版）
教材等：関連プリントや一斉実験の物理基礎＋物理」（実教出版）

目的・到達目標
１．等速円運動と単振動を理解できる。
２．進行波と定常波を理解できる。
３．反射、屈折、回折、干渉を理解できる。
４．音を理解できる。
５．共鳴とドップラー効果を理解できる。
６．光を理解できる。
７．干渉縞と分散を理解できる。
８．理想気体の状態方程式を理解できる。
９．熱力学の第一法則を理解できる。
１０．万有引力の法則を理解できる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
基本的な物理現象とそれらの数学
力学分野（単振動・円運動、万有 的表式（基本法則・公式）を十分に理解できる。基礎的な問題及び引力）到達目標1,10
複数の法則（公式）や物理量が関係した問題が解ける。
基本的な物理現象とそれらの数学
波動分野（波動の基本的な性質、 的表式（基本法則・公式）を十分に理解できる。基礎的な問題及び音、光）到達目標2,3,4,5,6,7
複数の法則（公式）や物理量が関係した問題が解ける。
基本的な物理現象とそれらの数学
熱分野（気体の分子運動論・状態 的表式（基本法則・公式）を十分
変化、熱力学の基礎）到達目標8,9 に理解できる。基礎的な問題及び複数の法則（公式）や物理量が関係した問題が解ける。

標準的な到達レベルの目安

未到達レベルの目安

基本的な物理現象を理解し、それらの数学的表式（基本法則・公式）を知っている。基礎的な問題が解ける。

基本的な物理現象及び基本法則・
公式を理解できない。基礎的問題が解けない。

基本的な物理現象を理解し、それらの数学的表式（基本法則・公式）を知っている。基礎的な問題が解ける。

基本的な物理現象及び基本法則・
公式を理解できない。基礎的問題が解けない。

基本的な物理現象を理解し、それらの数学的表式（基本法則・公式）を知っている。基礎的な問題が解ける。

基本的な物理現象及び基本法則・
公式を理解できない。基礎的問題が解けない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2

教育方法等
人類は自然現象の中に存在する法則を発見し、それを応用して文明を築いてきた。物理学IIAでは波動と気体に関する現象を中心に、その現象と物理量を言葉や式で表現する。また、数式で表現された物理量から現象を理解する。こうして技術者としての基礎学力を養い、さまざまな工学的な課題の解決方法を習得することを目的とする。
【授業の進め方など】各項目ごとに物理現象・法則等の説明・解説を行い、導出した公式等の使い方を習得するために授業の進め方と授業内 問題演習を行う。また、数回物理実験を実施する。
【事前事後学習など】必要に応じて宿題・課題を与える。
容・方法【関連科目】基礎数学A、基礎数学B、解析学I、代数幾何I、化学II【MCC対応】Ⅱ-A物理、Ⅱ-B物理実験
物理と数学は密接に関連しているので、数学の基礎をしっかり固めること。物理に関するセンスを磨き実力をつけるた
め、教科書や問題集の練習問題をなるべく多く解くこと。授業で理解できない点は、すぐに質問すること。
【評価方法・評価基準】成績の評価基準として50点以上を合格とする。
前期中間試験、前期末試験、後期中間試験、学年末試験を実施する。
注意点
前期末：前期中間試験（４５％）、前期末試験（４５％）、実験レポートなど（１０％）
学年末：後期の成績を、後期中間試験（４５％）、学年末試験（４５％）、実験レポートなど（１０％）で評価し、前期と後期の成績の平均を学年末の成績とする。
なお後期の成績評価において、実験が実施できない場合は、実験レポートを評価から外し、代わりに宿題の提出状況（１０％）を評価する。
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

1stQ
前期

週
1週
2週
3週
4週

授業内容・方法
等速円運動I
等速円運動II
単振動I
単振動II

5週

単振り子の実験

6週
7週

波動I
波動II
前期中間試験の解答と復習重ね合わせの原理
定常波
波の性質
音とうなり

8週

2ndQ

9週
10週
11週

週ごとの到達目標
等速円運動を理解できる
等速円運動を理解できる
単振動を理解できる
単振動を理解できる
単振り子の周期を測定し、重力加速度の値を求めることができる。
進行波を理解できる
進行波を理解できる
1～7週の授業内容に関する基礎的問題が解ける
重ね合わせの原理を理解できる
定常波と波の反射を理解できる
干渉、回折、屈折、反射を理解できる
音を理解できる。うなり、発音体を理解できる

3rdQ

12週

共振、共鳴

13週

気柱共鳴の実験

14週
15週
16週
1週
2週

ドップラー効果
前期の復習

3週

レンズの実験

4週
5週
6週
7週

光の分散、散乱、偏光
光の回折と干渉I
光の回折と干渉II
復習と演習
後期中間試験の解答と復習
ボイル・シャルルの法則
理想気体の状態方程式
気体の分子運動論
気体の内部エネルギー
気体の状態変化I
気体の状態変化II
熱機関、熱サイクル
万有引力I
万有引力II
後期の復習

8週
後期
9週
10週
4thQ

11週
12週
13週
14週
15週
16週

発音体、共鳴・共振を理解できる
気柱共鳴の実験からおんさの振動数を求めることができる。
ドップラー効果を理解できる
8～14週の授業内容に関する基礎的問題が解ける

光
実像と虚像

光（反射、屈折）を理解できる
光（実像と虚像）を理解できる
レンズを用いた結像の実験からレンズの焦点距離を求めることができる
光の分散とスペクトル、散乱、偏光を理解できる
回折と干渉を理解できる
回折と干渉を理解できる
1～6週の授業内容に関する基礎問題が解ける
1～7週の授業内容に関する基礎問題が解ける
ボイル・シャルルの法則が理解できる理想気体の状態方程式、気体の分子運動論が理解できる
気体の内部エネルギーと熱力学の第一法則、状態変化が理解できる
気体の状態変化が理解できる
熱機関、熱サイクルが理解できる万有引力を理解できる万有引力を理解できる
8～14週の授業内容に関する基礎問題が解ける

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
90
90
0
0

レポート
10
10
0
0

合計
100
100
0
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 物理学ＩＩＢ

20043
科目区分
一般 / 必修
講義
単位の種別と単位数履修単位: 1
機械工学科
対象学年
2
前期
週時間数
2
教科書：佐藤文隆ほか「物理基礎 新訂版」「物理 新訂版」（実教出版）
教材等：関連プリント、「エクセル
物理 総合版 物理基礎＋物理」（実教出版）
広瀬 博章

目的・到達目標
１．電場を理解できる。
２．電位を理解できる。
３．簡単な直流回路を理解できる。
４．磁場を理解できる。
５．電磁誘導の法則を理解できる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
基本的な物理現象とそれらの数学的表式（基本法則・公式）を十分に理解できる。基礎的な問題及び複数の法則（公式）や物理量が関係した問題が解ける。
基本的な物理現象とそれらの数学的表式（基本法則・公式）を十分に理解できる。基礎的な問題及び複数の法則（公式）や物理量が関係した問題が解ける。
基本的な物理現象とそれらの数学的表式（基本法則・公式）を十分に理解できる。基礎的な問題及び複数の法則（公式）や物理量が関係した問題が解ける。

電磁気分野１（クーロンの法則、電場、電位、コンデンサー）到達
目標1,2

電磁気分野２（磁場、電磁誘導の法則）到達目標4,5

電気分野（オームの法則、簡単な直流回路）到達目標3

標準的な到達レベルの目安

未到達レベルの目安

基本的な物理現象を理解し、それらの数学的表式（基本法則・公式）を知っている。基礎的な問題が解ける。

基本的な物理現象及び基本法則・
公式を理解できない。基礎的問題が解けない。

基本的な物理現象を理解し、それらの数学的表式（基本法則・公式）を知っている。基礎的な問題が解ける。

基本的な物理現象及び基本法則・
公式を理解できない。基礎的問題が解けない。

基本的な物理現象を理解し、それらの数学的表式（基本法則・公式）を知っている。基礎的な問題が解ける。

基本的な物理現象及び基本法則・
公式を理解できない。基礎的問題が解けない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2

教育方法等
人類は自然現象の中に存在する法則を発見し、それを応用して文明を築いてきた。物理学IIBでは電場と磁場に関する現象を中心に、その現象と物理量を言葉や式で表現する。また、数式で表現された物理量から現象を理解する。こうして技術者としての基礎学力を養い、さまざまな工学的な課題の解決方法を習得することを目的とする。
【授業の進め方など】各項目ごとに物理現象・法則等の説明・解説を行い、導出した公式等の使い方を習得するために授業の進め方と授業内 問題演習を行う。
【事前事後学習など】必要に応じて課題などを与える。
容・方法【関連科目】基礎数学A、基礎数学B、解析学I、代数幾何I、化学II【MCC対応】Ⅱ-A物理
物理と数学は密接に関連しているので、数学の基礎をしっかり固めること。物理に関するセンスを磨き実力をつけるた
め、教科書や問題集の練習問題をなるべく多く解くこと。授業で理解できない点は、すぐに質問すること。
注意点【評価方法・評価基準】成績の評価基準として50点以上を合格とする。
前期中間試験、前期末試験を実施する。
前期中間試験（40%）、前期末試験（40%）、課題など（20%）
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画
週
1週
2週
3週
1stQ

4週
5週

前期

6週
7週
8週
9週
2ndQ

10週
11週

授業内容・方法
電荷と電場I（クーロンの法則、電場の重ね合わせ）
電荷と電場II（電位と電位差）
電荷と電場III（コンデンサー）
直流回路I（オームの法則、抵抗接続）
直流回路II（抵抗率、電力）
直流回路III（キルヒホッフの法則）
復習と演習
前期中間試験の解答と復習
電流と磁場I（磁場）
電流と磁場I（電流の作る磁場）
電流と磁場II（電流が磁場から受ける力）
電流と磁場III（ローレンツ力）

週ごとの到達目標
電場を理解できる
電場と電位を理解できる
電場と電位を理解できる
簡単な直流回路を理解できる
簡単な直流回路を理解できる
簡単な直流回路を理解できる
1～6週の授業内容に関する基礎的問題が解ける
1～6週の授業内容に関する基礎的問題が解ける。
磁場を理解できる。
磁場を理解できる
磁場を理解できる
磁場を理解できる

12週
13週
14週
15週
16週

電磁誘導I
（電磁誘導の法則）
電磁誘導II（起電力、うず電流）
電磁誘導III（自己誘導と相互誘導）
前期の復習

電磁誘導の法則を理解できる
電磁誘導の法則を理解できる
電磁誘導の法則を理解できる
8～14週の授業内容に関する基礎的問題が解ける

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
80
80
0
0

課題
20
20
0
0

合計
100
100
0
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 化学ＩＩ

20046
科目区分
一般 / 必修
講義
単位の種別と単位数履修単位: 3
機械工学科
対象学年
2
通年
週時間数
前期:4 後期:2「化学基礎」，「化学」（東京書籍），エクセル化学 総合版（実教出版)，スクエア最新図説化学（第一学習社），プ
リント
畔田 博文,常光 幸美

目的・到達目標
１.溶解，溶解度，モル濃度を理解できる。
２.コロイドの性質を理解できる。
３.化学反応式と熱化学方程式の違いを理解できる。
４.ヘスの法則を理解できる。
５.化学反応の速さに影響を及ぼす原因を理解できる。
６.活性化エネルギーとは何かを理解できる。
７.化学平衡の移動について理解できる。
８.酸と塩基の定義を理解できる。
９.中和反応について理解できる
10.塩の生成とその性質を理解できる。
11.酸化と還元の定義を理解できる。
12.化学電池の原理を理解できる。
13.電気分解の原理を理解できる。
14.有機化合物の特徴と性質について理解できる。
15.飽和，不飽和炭化水素の性質について理解できる。
16.芳香族炭化水素の性質について理解できる。
17.地球環境と生物の共生について理解できる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
溶液の濃度に関する算出ができるとともに溶質を溶かした際の凝固点効果ならびに沸点上昇について説明できる。

溶液 1, 2

化学反応・変化とエネルギー 3, 4

反応速度と平衡 5, 6, 7

酸と塩基・中和滴定 7, 8, 9, 10

酸化と還元 11, 12, 13

有機化合物と官能基 14, 15, 16
生物の多様性と共通性

17

標準的な到達レベルの目安

未到達レベルの目安

溶液とはどのような状態かの解説ができ，濃度の算出ができる。

溶液とはどのような状態化が説明できない。

化学反応もしくは変化とエネルギーとの関係が理解るとともに，それを熱化学方程式と反応座標を用いて説明できる。
反応速度をもとに化学平衡の解説 反応速度とは何かを理解し，速度ができるとともにルシャトリエの 式を立式できるとともに，速度に影響を与える要因について理解で原理について解説できる。
きる。
酸・塩基が区別し，中和反応式を 酸・塩基の定義を理解しており考えられ，さらに各中和における ，酸塩基を区別できるとともに中各終点のpHについて説明できる。 和反応式を作成できる。
酸化還元の説明，酸化還元反応式 酸化と還元の定義の説明、酸化 剤の作成ができるとともに，それを と還元剤の半反応式を導くことが活用し電池や電気分解についての でき，そこから酸化還元反応式を解説できる。
作成できる。
有機化合物を官能基から見分ける 有機化合物と無機化合物の区別おことができ，各官能基ごとの化合 よび有機化合物の構造式を描くこ
物の性質について説明できる。
とができる。
地球環境と生物の共生について理 地球環境と生物の共生について理解し，考えることができる。
解できる。
ヘスの法則を理解し，熱化学方程式を組み合わせて，未知の反応熱の算出ができる。

化学反応もしくは変化とエネルギーとの関係が理解できない。

化学速度とは何か，速度式の作成について説明できない。
酸と塩基の定義，酸塩基の区別ができていない。
酸化と還元の定義の説明、酸化 剤と還元剤の半反応式を導くことができない。
有機化合物と無機化合物の区別および有機化合物の構造式を描くことができない。
地球環境と生物の共生について理解できない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 3

教育方法等
講義や化学実験を通して，身の回りにある物質の性質，分類，構造をさぐり，それらの間に成り立つ法則を調べる。 その中で，専門科目の理解に必要な基礎学力を養い，得られた化学的な知識や考え方を用いた様々な問題解決の方法を学ぶ。さらに，化学実験においては，適切な試薬使用量を守ること，廃液をむやみに流さないことなど，環境に配慮する
態度を養う。
化学Ⅱは化学Ⅱα（通年）と化学Ⅱβ（半期）に分けて行う。化学Ⅱαは予習を軸とした協調学習と講義で学びます。化学
Ⅱβは講義で学びます。
授業の進め方と授業内 【事前事後学習など】化学Ⅱαの部分は予習を軸として行います。指定された箇所の予習をしっかり行い，自分が分かる
点とわからない点を明確にしてください。授業でわからなかった点が明確になったら、これを事後学習で補ってくださ容・方法い。演習書はこのために活用します。
【関連科目】化学Ⅰ，物理学Ⅰ，物理学ⅡA，物理学ⅡB【MCC対応】Ⅱ-C 化学 ，Ⅱ-D 化学実験，Ⅱ-E ライフサイエンス，Ⅶ 汎用的技能，Ⅷ 態度・志向性（人間力）
概要記憶する事項が多いですが，単なる丸暗記ではなく，理屈を考えて記憶し、説明ができるように努めてください。自分が理解できることと理解できないことを明確にすることが大切です。座学だけでなく，実験を通じて，注意力，観察力，思考力，技術力を獲得するように努めてください。
化学Ⅱαでは適宜グループで教えあう学習方法をとりますので、積極的に参加して分野横断的能力も磨いてください。
社会においても人と関わりながら学ぶことはとても重要となります。
化学Ⅱαの授業資料は、各自ダウンロードし事後学習に役立てられるよう綴るなど整理してください。また，化学Ⅱβについては，教科書にそって行うので，絶対に忘れてこないこと。
【評価方法・評価基準】前期中間試験，前期末試験，後期中間試験，学年末試験を実施する。
化学Ⅱαおよび化学Ⅱβの評価方法は以下の通り
化学Ⅱα評価方法
前期：前期中間試験（15％），期末試験（15％）
後期：後期中間試験（15％），学年末試験（15％）
年間課題（提出物，授業後理解度小テストを評価対象とする）（40％）
化学Ⅱβ評価方法
前期中間試験（40％），前期末試験（40%）
課題（提出物）（20％）

注意点

上記評価方法で得た化学Ⅱαと化学Ⅱβの成績を7：3の割合で平均し総合的評価とする。
前期成績は以下の通り算出する。
化学Ⅱα【（前期定期試験平均）*0.6＋課題点（40点満点）】*0.7＋化学Ⅱβ【（前期定期試験平均）*0.8＋課題点（20点満点）】*0.3
年間における各配分は以下の通りとなる。
化学Ⅱα：前期中間試験（10.5％）, 期末試験（10.5％）
後期中間試験（10.5％），学年末試験（10.5％）
課題点（28％）
化学Ⅱβ：前期中間試験（12％）, 期末試験（12％）
課題点（6％）
成績の評価基準として総合的評価50点以上を合格とする。
詳細な説明は初回の授業時に行う。

授業の属性・履修上の区分☑ アクティブラーニング☑ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画
週

授業内容・方法

1週

上段化学Ⅱα：溶液（１）
下段化学Ⅱβ：生物の多様性と共通性（１）

2週

溶液（２）
生物の多様性と共通性（２）

3週

溶液（３）
有機化合物とは4週

化学実験（１）
飽和・不飽和炭化水素（１）5週

化学反応と熱（１）
飽和・不飽和炭化水素（２）6週

化学反応と熱（２）飽和・不飽和炭化水素（３）7週

復習
鎖式炭化水素の誘導体（１）8週

反応速度（１）鎖式炭化水素の誘導体（２）9週

反応速度（２）鎖式炭化水素の誘導体（３）10週

化学実験（２）芳香族炭化水素（１）11週

化学平衡（１）芳香族炭化水素（２）12週

化学平衡（２）芳香族炭化水素（３）13週

酸と塩基（１）芳香族炭化水素誘導体（１）

1stQ

前期

2ndQ

週ごとの到達目標
溶液とはどのような状態か，濃度の算出，溶解度について理解できる。
生物の多様性について理解でき，地球環境と生物のかかわりについて理解できる。
沸点上昇，凝固点降下の仕組みについて理解できる。
多様な生物の共生について考えることができる。
コロイドと透析について理解できる。
有機化合物の構造を共有結合数をもとに書くことができ，官能基を理解し，構造式から有機化合物の分類ができる
コロイドと透析についての知識をもとに現象を説明できとともに器具の扱いを安全に正しく行うことが出来る。
アルカン，アルケン，アルキン，アルキル基の名前
における規則性を理解できる。
反応熱と化学反応および変化との関係を熱化学方程式で示すことができる。
アルカンの反応について理解できる。
ヘスの法則をもとに未知の化学反応の熱変化量を既知の熱化学方程式から導くことができる。
アルケン，アルキンの反応について理解できる。
これまでの知識を総合的に活用することができる。
アルコールの命名，性質および反応について理解できる。
反応速度とは何かを説明でき，反応速度式を立式することができる。
アルデヒド，ケトン，カルボン酸の命名，性質および反応について理解できる。
反応速度に影響を与える因子について説明ができる。
エステルの合成と加水分解反応について理解できる。
反応速度に関する知識をもとに実験結果を説明できとともに器具の扱いを安全に正しく行うことが出来る。
芳香族化合物とアルケンとの違いを理解することができる。
化学平衡とは何かを説明することができるとともに平衡定数を算出することができる。
芳香族化合物の名前と構造が理解できる。
ルシャトリエの原理をもとに外部刺激にたいして平衡がどのように変化するかを説明することができる。
芳香族化合物の反応について理解できる。
アレニウスの定義，ブレンステッド－ローリーの定義について例を用いて説明ができる。
フェノール，アニリン，安息香酸の性質を理解でき
る。

14週

酸と塩基（２）芳香族炭化水素誘導体（２）

15週

前期復習
前期復習

水の解離平衡とｐHとのかかわりについて理解することができる。
酸性，塩基性，中性の芳香族炭化水素の分離法について理解することができる。
これまでの知識を総合的に活用することができる。

16週

3rdQ

後期

4thQ

1週

中和反応（１）2週
3週

中和反応（２）塩の性質（１）4週

塩の性質（２）5週

塩の性質（３）6週

化学実験（３）7週

化学実験（４）8週

酸化と還元（１）9週

酸化と還元（２）

10週

電池（１）

11週

電池（２）

12週

電気分解（１）13週

電気分解（２）14週

酸化還元反応における演習

15週
16週

後期復習

中和反応式を立式できるとともに反応式において量的関係を考えることができる。
中和反応式から量的関係の算出ができる。
塩の加水分解を理解し，その液性の推定ができる。
塩の加水分解をもとに中和滴定における指示薬の選択ができる。
塩の加水分解と化学平衡をもとに緩衝溶液の性質について理解できる。
塩の性質で学んだ知識をもとに実験結果を説明できとともに器具の扱いを安全に正しく行うことが出来る。
中和反応で学んだ知識をもとに実験結果を説明できとともに器具の扱いを安全に正しく行うことが出来る。
酸化と還元の定義が理解でき，半反応式を作成することができる。
半反応式をもとに酸化還元反応式を作成することができ，そこから量的関係について考えることができる。
イオン化傾向をもとに電池の仕組みを説明することができる。
ボルタ電池とダニエル電池との違いを説明することができる。
電気分解と電池の違いについて理解することができる。
ファラデー定数を用い電気分解における電流量と電気分解量との関係について理解できる。
酸化還元反応を理解し，反応式をもとに量的関係に関する演習を解くことができる。
これまでの知識を総合的に活用することができる。

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
66
0
66
0

課題
34
0
34
0

合計
100
0
100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

20052
実験・実習・実技
機械工学科
通年
アクティブスポーツ総合版（大修館書店）
岩竹 淳,川原 繁樹

授業科目 保健体育ＩＩ

科目区分
一般 / 必修
単位の種別と単位数履修単位: 2
対象学年
2
週時間数
2
その他、図書館に多数の関連書籍がある。

目的・到達目標【サッカー】
１．基本技術の大切さを理解し説明できる。
２．正確なボールコントロールができる。
３．ルールを理解しゲームができる。
【水 泳】
４．効率的な泳法を習得し，泳ぐことができる。
５．ルールを理解し説明できる。
【バレーボール】
６．確実なサーブとレシーブができる。
７．ルールを理解しゲームができる。
【体 操】
８．縄跳び運動の規定種目を跳ぶことができる。
【バスケットボール】
９．自在なボールコントロールができる。
10．正確なシュートを決めることができる。
11．ルールを理解しゲームができる。
【保 健】
12．交通安全の意識を高め事故防止を考えることができる。
13．地球環境問題を理解し説明できる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
到達目標
ルールを理解するとともに，運動項目の技術的，体力的および戦術的な
1，2，3，4，5，6，7，8，9，10 構造を把握して運動に取り組むこ，11とができる。
健康の保持および増進に必要な知
到達目標
識を身につけ，自己または他者に項目12，13
実践することができる。

標準的な到達レベルの目安

未到達レベルの目安

ルールを理解して運動に取り組む
ことができる。

ルールを理解できず運動に取り組むことが困難である。

健康の保持および増進に必要な知識を身につけ，自己実践することができる。

健康の保持および増進に必要な知識を身につけることが困難である。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 3

教育方法等
保健体育は技術者としてはもとより、人間としてより良い生活を実践していくための基礎学力および国際社会を多面的に捉える教養を身につける。個人の健康の保持増進に努めると共に、幅広い視点から社会性を見につけ、意欲的かつ実践的に運動課題の解決に取り組む姿勢を育成する。
授業の進め方と授業内 理解を深めるため，必要に応じてレポートや課題を課すことがある。
容・方法【MCC対応】Ⅷ 態度・志向性（人間力），Ⅸ 総合的な学修経験と創造的思考力
前期は雨天時にバレーボールを実施する。
学校指定の服装を着用すること。体育館に入るときは必ず室内シューズに履きかえること。
障害防止等安全上の観点より、実技授業中は携帯電話の保持やアクセサリー類の着用を禁ずる。
怪我等身体的事由により規定の種目が受講できない場合，適宜レポート課題を課す。
概要

注意点【評価方法・評価基準】成績の評価基準として５０点以上を合格とする。
前期実技試験，前期末筆記試験，後期実技試験，後期中間筆記試験を実施した上で下記の割合で前期末と学年末の成績を算出する。
前期末：実技試験（７０％），期末筆記試験（３０％）
後期末：実技試験（７０％），中間筆記試験（３０％）
学年末：前期評価と後期評価の平均

授業の属性・履修上の区分☑ アクティブラーニング□ ICT 利用

□ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画
週
1週

1stQ

前期

2ndQ

2週
3週
4週
5週
6週
7週
8週
9週
10週
11週
12週
13週

授業内容・方法

週ごとの到達目標
授業における各種の注意点について理解できる。
オリエンテーション・スポーツテスト（屋内種目）
スポーツテスト実施上のルールに従い実践できる。
スポーツテスト（屋外種目 50m走・ハンドボール投） スポーツテスト実施上のルールに従い実践できる。
スポーツテスト（屋内種目 シャトルランテスト）
スポーツテスト実施上のルールに従い実践できる。
サッカー
パス，ドリブル，シュート練習
確実なパス、ドリブル、シュートができる。
サッカー
ミニゲーム
正確なパス回しをしながらゲームができる。
サッカー
ミニゲーム
正確なパス回しをしながらゲームができる。
サッカー
ゲーム
ルールを理解しゲームができる。
サッカー
ゲーム
ルールを理解しゲームができる。
サッカー
ゲーム
ルールを理解しゲームができる。
水泳
短距離泳
効率的な泳法を習得し、泳ぐことができる。
水泳
長距離泳
効率的な泳法を習得し、泳ぐことができる。
水泳テスト
自己の持つ力を最大限に発揮できる。
サッカーテスト
実技テスト課題を達成できる。

3rdQ

14週

保

15週
16週
1週
2週
3週
4週
5週

前期復習
パス，レシーブ練習
サーブ，レシーブ練習
ゲーム
テスト
環境問題を考える
縄跳び（短縄・ダブルダッチ・

確実なパスとレシーブができる．
確実なサーブとレシーブができる．
ルールを理解してゲームができる．
実技テスト課題を達成できる。
地球環境問題を理解し説明できる。

縄跳び（短縄・ダブルダッチ・

縄跳び運動の規定種目を跳ぶことができる。

縄跳び（短縄・ダブルダッチ・

縄跳び運動の規定種目を跳ぶことができる。

9週

縄跳び

10週

バスケットボール

ボールコントロール，シュート

11週
12週
13週
14週
15週
16週

バスケットボールバスケットボールバスケットボールバスケットボール
後期復習

ランニングシュート，ゲーム
ゲーム
ゲーム
テスト

実技テスト課題を達成できる。
自在なボールコントロールや確実なシュートができる。
正確なシュートを決めることができる。
ルールを理解しゲームができる。
ルールを理解しゲームができる。
実技テスト課題を達成できる。
後期の授業内容を振り返り、理解し説明できる。

7週
8週

4thQ

交通安全の意識を高め事故防止を考えることができる。
前期の授業内容を振り返り、理解し説明できる。

交通問題を考える

バレーボール
バレーボール
バレーボール
バレーボール
保
健
体
操
大縄）
体
操
大縄）
体
操
大縄）
体
操

6週

後期

健

テスト

縄跳び運動の規定種目を跳ぶことができる。

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

実技試験
70
0
0
70

筆記試験
30
0
0
30

合計
100
0
0
100

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 基礎英語ＩＩ

20073
科目区分
一般 / 必修
講義
単位の種別と単位数履修単位: 2
機械工学科
対象学年
2
通年
週時間数
2
教科書：「FLEX English Communication Ⅱ」(増進堂)
教材等： 「同 Workbook」（同）
書（図書館蔵）紺谷 雅樹

参考書： 多読多聴図

目的・到達目標
１．コミュニケーション活動に必要となる基本的な語彙や文法事項などを理解し、実際に活用できる。（語彙・文法力）
２．英語を読んで、情報や書き手の意向などを理解し、概要や要点をとらえることができる。（読解力）
３．英語を聞いて、情報や話し手の意向などを理解し、概要や要点をとらえることができる。（リスニング力）

ルーブリック
評価項目1
コミュニケーション活動に必要となる基本的な語彙や文法事項などを理解し、実際に活用できる。
評価項目2
英語を読んで、情報や書き手の意
向などを理解し、概要や要点をとらえることができる。
評価項目3
英語を聞いて、情報や話し手の意
向などを理解したり、概要や要点をとらえることができる。

理想的な到達レベルの目安
コミュニケーション活動に必要となる基本的な語彙や文法事項などをよく理解し、実際に上手く活用できる。

標準的な到達レベルの目安
コミュニケーション活動に必要となる基本的な語彙や文法事項などを概ね理解し、実際に活用できる。

未到達レベルの目安

英語を読んで、情報や書き手の意
向などをよく理解し、概要や要点を上手くとらえることができる。

英語を読んで、情報や書き手の意
向などを概ね理解し、概要や要点をとらえることができる。

英語を読んで、情報や書き手の意
向などを理解し、概要や要点をとらえることができない。

英語を聞いて、情報や話し手の意
向などをよく理解し、概要や要点を上手くとらえることができる。

英語を聞いて、情報や話し手の意
向などを概ね理解し、概要や要点をとらえることができる。

英語を聞いて、情報や話し手の意
向などを理解し、概要や要点をとらえることができない。

コミュニケーション活動に必要となる基本的な語彙や文法事項などを理解し、実際に活用できない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 3

教育方法等
本授業では「聞く・話す・読む・書く」という語学の４技能を総合的に習得させることを大きな目標とするが，その中でも特に「読む」能力を「英語リーダー」という形で養うものである。豊富な語彙と基礎的な文法知識を覚え，それを概要応用する力を身につけることによって，TOEICなどの英語資格試験に対応できる英語能力を習得させることを目指す。
また，語学を通して複眼的な視点から社会と環境に配慮する世界観・人生観を確立し，自分自身の意見を持ち，表現と対話のできる英語コミュニケーションの基礎学力を養う。
【事前事後学習など】適宜，ワークブックからの課題等を課す。 応用力養成のため多読多聴図書（図書館蔵）を各自で授業の進め方と授業内 利用すること。
【関連科目】英語表現Ⅱ
容・方法【MCC対応】Ⅲ-B 英語, Ⅳ-D グローバリゼーション・異文化多文化理解, Ⅶ 汎用的技能, Ⅷ 態度・志向性（人間力）,
Ⅸ 総合的な学修経験と創造的思考力
ワークブック等は適宜授業で使用する。
【評価方法・評価基準】 成績の評価基準として50点以上を合格とする 。
前期成績:中間試験(40%)，期末試験(40%)，提出物(20%)
注意点
後期成績:中間試験(40%)，学年末試験(40%)，提出物(20%)
学年末成績：前期と後期の平均
前期中間・前期末・後期中間・学年末の各試験を実施する。

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画
週
1週

2週

3週

4週
前期

1stQ
5週

6週

授業内容・方法
週ごとの到達目標
ガイダンス Lesson 1: Eliza Scidmore andJapanese Cherry Blossoms 新出単語の説明＆Part 1 新出単語の意味と発音を理解し覚える。
Part 1 の本文の内容を理解する。
新出単語の説明& Part 1
Lesson 1: Eliza Scidmore and Japanese Cherry
Blossoms Part 2
Part 2 の本文の内容を理解する。
Part 2
Lesson 1: Eliza Scidmore and Japanese Cherry
Blossoms Part 3
Part 3 の本文の内容を理解する。
Part 3
Lesson 1: Eliza Scidmore and Japanese Cherry
Blossoms Part 4
Part 4 の本文の内容を理解する。
Part 4
Lesson 1: Eliza Scidmore and Japanese Cherry
Blossoms Grammar ・Exercises
読解力・語彙力・文法知識を習得する。
Comprehension・Vocabulary・Grammar・
Exercises
Lesson 1: Eliza Scidmore and Japanese Cherry
ワークブックを通して、読解力・語彙力・文法知識を
Blossoms ワークブックへの取り組み確認する。
ワークブックへの取り組み

7週

まとめと復習Lesson 1

8週

Lesson 2: Keisuke Iwaya and the Pursuit ofDreams
新出単語の説明&Part 1

この課の新出単語や重要な文法・表現事項を復習し、確実に理解できるようにする。
新出単語の意味と発音を理解し覚える。
Part 1 の本文の内容を理解する。

9週

10週

11週
2ndQ

12週

13週

まとめと復習

15週
16週

前期復習

1週

6週

Lesson 3: A Small Grain with a Big Impact
新出単語の説明& Part 1
Lesson 3: A Small Grain with a Big Impact
Part 2
Lesson 3: A Small Grain with a Big Impact
Part 3
Lesson 3: A Small Grain with a Big Impact
Part 4
Lesson 3: A Small Grain with a Big Impact
Comprehension・Vocabulary・Grammar・
Exercises
Lesson 3: A Small Grain with a Big Impact
ワークブックへの取り組み

7週

まとめと復習3週
4週
5週

Part 3 の本文の内容を理解する。

Part 4 の本文の内容を理解する。

読解力・語彙力・文法知識を習得する。
ワークブックを通して、読解力・語彙力・文法知識を確認する。

Lesson 2

Lesson 3

新出単語の意味と発音を理解し覚える。
Part 1 の本文の内容を理解する。
Part 2 の本文の内容を理解する。
Part 3 の本文の内容を理解する。
Part 4 の本文の内容を理解する。
読解力・語彙力・文法知識を習得する。
ワークブックを通して、読解力・語彙力・文法知識を確認する。
この課の新出単語や重要な文法・表現事項を復習し、確実に理解できるようにする。

Lesson 4: 2100: A World with, or without, Sea
Turtles?
新出単語の説明&Part1
Lesson 4: 2100: A World with, or without, Sea
Turtles?
Part 2
Lesson 4: 2100: A World with, or without, Sea
Turtles?
Part 3
Lesson 4: 2100: A World with, or without, Sea
Turtles?
Part 4
Lesson 4: 2100: A World with, or without, Sea
Turtles?
Grammar・Exercises
Lesson 4: 2100: A World with, or without, Sea
Turtles?
ワークブックへの取り組み

新出単語の意味と発音を理解し覚える。
Part 1 の本文の内容を理解する。

14週

まとめと復習この課の新出単語や重要な文法・表現事項を復習し、確実に理解できるようにする。

15週
16週

後期復習

8週
後期
9週

10週

11週
4thQ

Part 2 の本文の内容を理解する。

この課の新出単語や重要な文法・表現事項を復習し、確実に理解できるようにする。

14週

2週

3rdQ

Lesson 2: Keisuke Iwaya and the Pursuit ofDreamsPart 2
Lesson 2: Keisuke Iwaya and the Pursuit ofDreamsPart 3
Lesson 2: Keisuke Iwaya and the Pursuit ofDreamsPart 4
Lesson 2: Keisuke Iwaya and the Pursuit ofDreamsGrammar・Exercises
Lesson 2: Keisuke Iwaya and the Pursuit ofDreams
ワークブックへの取り組み

12週

13週

Lesson 4

Part 2 の本文の内容を理解する。

Part 3 の本文の内容を理解する。

Part 4 の本文の内容を理解する。

読解力・語彙力・文法知識を習得する。
ワークブックを通して、読解力・語彙力・文法知識を
確認する。

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
80
80
0
0

課題
20
20
0
0

合計
100
100
0
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 英語表現ＩＩ

20075
科目区分
一般 / 必修
講義
単位の種別と単位数履修単位: 4
機械工学科
対象学年
2
通年
週時間数
4
「Vision Quest English Expression Ⅰ Advanced」「Vision Quest English Expression Ⅱ Ace」「総合英語 Vision
Quest 2nd Edition」（啓林館）「DataBase 4500 5th Edition」（桐原書店）「Pair＆ Share 1」（いいずな書店）
鬼頭 美帆

目的・到達目標
1. 英語の基本的構造，語順等が理解できる。
2. 英文の意味を正しく理解できる。
3. 基本的な表現を英語に直すことができる。
4. 準動詞を正しく理解し，適切に使い分けることができる。
5. 関係詞の用法を理解し，適切に使うことができる。
6. 基本的な比較表現を使いこなすことができ，慣用的比較表現の意味が理解できる。
7. 直説法と仮定法の違いを理解し，適切に使い分けることができる。
8. 様々な動詞の使い方がわかる。
9. 様々な修飾の使い方がわかる。
10. 否定の使い方がわかる。
11. パラグラフライティングの基本を理解し、エッセイを書くことができる。
12. 高校基本レベルの英単語を理解・使用することができる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
到達目標
項目1, 2, 3

基礎的な文法事項や構文を理解し，活用・運用することができる。

到達目標
項目4

動名詞・分詞の用法を理解し，活用・運用することができる。

到達目標
項目5
到達目標
項目6
到達目標
項目7
到達目標
項目8
到達目標
項目9
到達目標
項目10

関係詞の用法を理解し，活用・運用することができる。
比較を理解し，活用・運用することができる。
仮定法を理解し，活用・運用することができる。

到達目標
項目11

パラグラフライティングの基本を理解し，活用・運用することができる。
高校基本レベルの英単語を理解・使用することができる。

動詞を適切に使うことができる。
修飾を適切に使うことができる。
否定を適切に使うことができる。

到達目標
項目12

標準的な到達レベルの目安
基礎的な文法事項や構文を理解し，おおむね活用・運用することができる。
動名詞・分詞の用法を理解し，おおむね活用・運用することができる。
関係詞の用法を理解し，おおむね活用・運用することができる。
比較を理解し，おおむね活用・運用することができる。
仮定法を理解し，おおむね活用・運用することができる。
動詞をおおむね適切に使うことができる。
修飾をおおむね適切に使うことができる。
否定をおおむね適切に使うことができる。
パラグラフライティングの基本を理解し，おおむね活用・運用することができる。
高校基本レベルの英単語をおおむ
ね理解・使用することができる。

未到達レベルの目安
基礎的な文法事項や構文の理解および活用・運用ができない。
動名詞・分詞の用法の理解および活用・運用ができない。
関係詞の用法の理解および活用・運用ができない。
比較の理解および活用・運用ができない。
仮定法の理解および活用・運用ができない。
動詞を適切に使うことができない。
修飾を適切に使うことができない。
否定を適切に使うことができない。
パラグラフライティングの基本の理解および活用・運用ができない。
高校基本レベルの英単語を理解・使用することができない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 3

教育方法等
どの言語にも，聞いたり読んだりして理解するための，あるいは会話をしたり，文章表現したりするための規則＝文法がある。本授業では，英語の基本的な文法を理解し，日本語との相違を意識し確認することで，発展的な英文解釈および英作文を可能にする基礎学力の確立と，幅広い視点から自らの立場を理解し社会や環境に配慮できる能力の確立を目指す。
文法の解説，演習を行う。単語の小テストを随時行う。
授業の進め方と授業内 【事前事後学習など】適宜，課題を課す。 長期休業中に自習課題を与える。
容・方法【関連科目】基礎英語II【MCC対応】Ⅲ-B 英語, Ⅶ 汎用的技能, Ⅷ 態度・志向性（人間力）, Ⅸ 総合的な学修経験と創造的思考力
予習・復習をしっかり行うこと。予習では教科書や参考書を参照し，自分が理解できる箇所と理解できない箇所を把握しておく。授業では，予習で学んだことへの理解を深めるとともに不明点の解消に努める。復習では，学んだ範囲が理解できているかを確認し，知識を定着させる。
授業には辞書（紙の辞書もしくは電子辞書）を必ず持参すること。
積極的に表現し，クラスメートの発言をしっかり聴き取ることで，コミュニケーション能力の向上に努めること。
注意点
TOEIC Bridge IPを11月に実施する。
【評価方法・評価基準】成績の評価基準として50点以上を合格とする。
前期中間試験，前期末試験，後期中間試験，学年末試験を実施する。
前期末成績：前期中間試験（35%），前期末試験（35%），小テスト・課題（30%）
学年末成績：後期の成績を後期中間試験（35%），学年末試験（35%），小テスト・課題・TOEIC Bridge
IP（30%）で評価し，前期と後期の成績の平均を学年末の成績とする。
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画
前期

1stQ

週

授業内容・方法

1週

動名詞を使う（１）

週ごとの到達目標
動名詞の形式と機能を理解し，それを使って表現でき
る。

2ndQ

3rdQ

2週

動名詞を使う（２）3週

分詞を使う（１）4週

分詞を使う（２）5週

関係詞を使う（１）6週

関係詞を使う（２）7週

関係詞を使う（３）8週

前期前半の復習

9週

比較を使う（１）10週

比較を使う（２）11週

仮定法を使う（１）12週

仮定法を使う（２）13週

主語を決める

14週

動詞を決める（１）

15週
16週

前期復習

1週

動詞を決める（２）2週

動詞を決める（３）
動詞の形を決める（１）3週

動詞の形を決める（２）4週

動詞の形を決める（３）
助動詞を使う5週

修飾語を加える（１）6週

8週

修飾語を加える（２）
修飾語を加える（３）比較を表す（１）比較を表す（２）
否定を表す

9週

文と文をつなぐ10週

パラグラフ①

構成／列挙・順序

11週

パラグラフ②

例示・追加

12週

パラグラフ③

比較・対照

13週

パラグラフ④

原因・理由・結果

14週

要点・要約

15週
16週

後期復習

7週
後期

4thQ

動名詞を用いた慣用的な表現の形式と機能を理解し，それを使って表現できる。
分詞の形式と機能を理解し，それを使って表現できる。
分詞構文の形式と機能を理解し，それを使って表現できる。
基本的な関係代名詞の形式と機能を理解し，それを使って表現できる。
応用的な関係代名詞の形式と機能を理解し，それを使って表現できる。限定用法と非限定用法が区別できる。
関係副詞や複合関係詞の形式と機能を理解し，それを使って表現できる。
原級・比較級を用いた比較表現の形式と機能を理解し，それを使って表現できる。
最上級を用いた比較表現やその他の慣用的な表現の形
式と機能を理解し，それを使って表現できる。
仮定法の形式と機能を理解し，それを使って表現できる。
仮定法を使った慣用表現の形式と機能を理解し，それを使って表現できる。
適切な主語を決め文を組み立てることができる。
適切な動詞を決め文を組み立てることができる（5文型）。

適切な動詞を決め文を組み立てることができる（5文型・使役動詞・知覚動詞）。
適切な動詞を決め文を組み立てることができる（話法）。
動詞の適切な形を決め文を組み立てることができる（時制）。
動詞の適切な形を決め文を組み立てることができる（時制・態）。
動詞の適切な形を決め文を組み立てることができる（法）。
適切な助動詞を決め文を組み立てることができる。
形容詞（句）の前置修飾・後置修飾を使いこなすことができる。
形容詞節や副詞（句）を使いこなすことができる。
副詞節を使いこなすことができる。
比較表現を使いこなすことができる。
最上級表現を使いこなすことができる。
部分否定や準否定を使いこなすことができる。
文と文のつながりを示す表現を理解することができる。
主題文・支持文・結論文というパラグラフの構成を理解したうえでエッセイを書くことができる。
より詳細な例示等を行うための表現方法を理解したう
えでエッセイを書くことができる。
述べられた例を対比する表現方法を理解したうえでよ
り分かりやすいエッセイを書くことができる。
原因と結果を示す表現方法を理解したうえでより説得力のあるエッセイを書くことができる。
パラグラフライティングの方法を利用して文章や会話の要点をまとめることができる。

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
70
70
0
0

小テスト・課題
30
30
0
0

合計
100
100
0
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 情報処理Ｉ

20111
科目区分
専門 / 必修
講義
単位の種別と単位数履修単位: 1
機械工学科
対象学年
2
後期
週時間数
2
美馬 義亮、「Processingプログラミングで学ぶ情報表現入門」、公立はこだて未来大学出版会
長谷川 雅人

目的・到達目標
1. プログラムを実行するための手順を理解できる。
2. 変数とデータ型を説明できる。
3. 条件文を使ったプログラムを作成できる。
4. 繰り返し文を使ったプログラムを作成できる。
5. 配列を作成し、利用することができる。
6. 関数を作成し、利用することができる。
7. 自分で題材を考え、プログラムを作成できる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
到達目標
項目1

プログラムを実行するための手順を何も見ずに行うことができる

到達目標
項目2

変数とデータ型を理解し説明することができる
条件分岐、繰り返し、配列、関数の概念を理解・説明でき、それらを利用したプログラムを作成できる
自分で題材を考え、プログラムを作成でき、それを論理的に説明できる

到達目標
項目3，4，5，6，7
到達目標
項目8

標準的な到達レベルの目安
プログラムを実行するための手順を指導書を見ながら行うことができる

未到達レベルの目安

変数とデータ型を理解できる

変数とデータ型を理解できない

条件分岐、繰り返し、配列、関数を利用したプログラムを作成できる

条件分岐、繰り返し、配列、関数を利用したプログラムを作成できない

自分で題材を考え、プログラムを作成できる

自分で題材を考え、プログラムを作成できないプログラムを実行することができない

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2

教育方法等
機械技術者にとって，情報処理能力は重要かつ不可欠な学問である。授業ではビジュアルデザイン用プログラミング言語であるProcessingによるプログラミングを，基本的な文法と，判断・分岐・繰り返しの構文を中心に基礎学力を養う
概要。また，自ら題材を考えプログラミングをおこなうことで、意欲的、実践的に問題解決に取り組む姿勢と能力を養う。
4年次の「数値計算」，「機械工学実験I」や5年次の「機械工学実験II」および「卒業研究」で実際にプログラミングを応用するための基礎学力と専門的知識を修得する。
授業の進め方と授業内 【事前事後学習など】随時，講義内容の復習のためのレポート課題を与える。
【関連科目】コンピュータリテラシー，情報処理Ⅱ，数値計算
容・方法【MCC対応】V-A-7 情報処理
課題は期限までに必ず提出すること。
【評価方法・評価基準】
注意点
後期中間試験，学年末試験を行い，それぞれ以下のように成績評価を行う．
後期中間試験(35％), 学年末試験(35％), 課題(30％)
成績の評価基準として50点以上を合格とする。

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

□ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

3rdQ

後期

週

授業内容・方法

1週

コンピュータおよびプログラミング言語の概要

2週

Processingによるプログラムの実行手順

3週
4週
5週
6週
7週
8週

計算と変数(1)
計算と変数(2)判断，分岐 (1)
判断，分岐 (2)
繰り返し文(1)
繰り返し文(2)

9週

配列

10週

関数

11週

マウス・キー入力

12週

カメラ・画像ファイル入力

13週

自由課題制作14週

自由課題制作15週

後期復習

if, 関係演算子
if, 関係演算子

4thQ

週ごとの到達目標
プログラミング言語の種類と概要を説明することがで
きる
Processingによるプログラムの作成から実行までを一人で行うことができる
変数とデータ型の概念を理解し、説明できる変数を使ったプログラムを作成できる判断、分岐の概念を理解し、説明できる
判断、分岐を使ったプログラムを作成できる
繰り返しの概念を理解し、説明できる
繰り返しを使ったプログラムを作成できる配列の概念を理解し、これを使ったプログラムを作成できる
関数の概念を理解し、これを使ったプログラムを使ったプログラムを作成できる
マウス・キー入力を理解し、これを利用したプログラ
ムを作成できる
カメラ映像の取込み，および画像ファイルの読込みを理解し、これを利用したプログラムを作成できる
自ら課題を設定し、そのプログラムを作成できる
自ら課題を設定し、作成したプログラムを論理的に説
明できる

16週

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
70
20
50
0

課題
30
10
20
0

合計
100
30
70
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

20117
講義
機械工学科
前期
モノづくりのためのやさしい機械設計
藤岡 潤

授業科目 機械要素

科目区分
単位の種別と単位数
対象学年
週時間数（技術評論社）

専門 / 必修
履修単位: 1
2
2

目的・到達目標
１.静的強度設計の基礎を理解し，説明できる。
２.ねじの力学を理解し，強度計算ができる。
３.軸と回転体の強度計算ができる。
４.軸受および潤滑法を理解し，選定できる。
５.シール（ガスケットとパッキン）について理解し，説明できる。
６.インボリュート歯車の基本と標準歯車を理解し，設計できる。
７.巻掛伝動について理解し，選定できる。
８.ばねについて理解し，選定できる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
静的強度設計の基礎を理解し，説明できる。
ねじの力学を理解し，強度計算ができる。
軸と回転体の強度について理解し，計算ができる。
軸受および潤滑法を理解し，選定できる。
シール（ガスケットとパッキン）について理解し，説明できる。
インボリュート歯車の基本と標準歯車を理解し，設計できる。
巻掛伝動について理解し，選定できる。
ばねの仕組みと種類について理解
し，選定できる。

到達目標
項目1
到達目標
項目2
到達目標
項目3
到達目標
項目4
到達目標
項目5
到達目標
項目6
到達目標
項目7
到達目標
項目8

標準的な到達レベルの目安
静的強度設計の基礎を理解できる。

未到達レベルの目安
静的強度設計の基礎を理解できない。

ねじの力学を理解できる。

ねじの力学を理解できない。

軸と回転体の強度について理解できる。
軸受および潤滑法を理解し，選定できる。
シール（ガスケットとパッキン）について理解できる。
インボリュート歯車の基本と標準歯車を理解できる。

軸と回転体の強度について理解できない。
軸受および潤滑法を理解し，選定できない。
シール（ガスケットとパッキン）について理解できない。
インボリュート歯車の基本と標準歯車を理解できない。

巻掛伝動について理解できる。

巻掛伝動について理解できない。

ばねの仕組みと種類について理解できる。

ばねの仕組みと種類について理解できない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2

教育方法等
自動車や飛行機といった複雑な機械も，その運動機構から幾つかの機構に分類でき，さらにそれらを構成するねじや歯車などの部品要素に分かれる。こうした基本的な部品要素を機械要素と呼ぶ。本科目では機械の設計，製作及び使用・保守管理における，機構要素の機能や構造といった基礎知識を学び，それらの設計、利用方法等に関する専門知識の取得と課題解決方法の修得を目標とする。
授業の進め方と授業内 【事前事後学習など】到達目標の達成度を確認するため，各課題ごとに演習課題を与える。
【関連科目】機械基礎製図，機械設計製図，機械実習，材料学，材料力学
容・方法【MCC対応】Ⅴ-A-2機械設計講義、演習には関数電卓を使うため、毎回必ず持参すること。
【評価方法・評価基準】
注意点
中間、期末の定期試験を行う。
定期試験（８０％）、課題（２０％）で評価する。
課題は提出状況と、課題内容を評価する。成績の評価基準として50点以上を合格とする。
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

1stQ

前期

2ndQ

週
1週

授業内容・方法
静的強度計算2週

ねじ：ねじの種類と原理

3週
4週
5週
6週

ねじ：ねじの強度設計
ねじ：ねじの強度設計
軸：軸の種類と強度
軸：軸の種類と強度

7週

軸：軸締結要素の種類と強度

8週
9週
10週
11週
12週

軸受：軸受の種類と強度
軸受：すべり軸受と潤滑法
歯車：歯車の種類と円筒歯車の幾何学
歯車：歯車の設計
巻掛伝動：ベルト伝動の種類と設計

13週

巻掛伝動：チェーン伝動の種類と設計

週ごとの到達目標
静的強度計算について理解できる
ねじの種類を把握し，ねじの原理と力学について理解
し，計算できる
ねじの強度設計について理解し計算できるねじの強度設計について理解し計算できる軸の種類と強度について理解し計算できる軸の種類と強度について理解し計算できるキーや軸接手等の種類と強度について理解し計算できる
転がり軸受の構造、種類、寿命を説明できる
すべり軸受の構造と種類を説明できる歯車の種類を把握し，その特徴を理解できる
歯車の強度について理解し計算できる
ベルト伝動の設計について理解し，その計算ができる
チェーン伝動の設計について理解し，その計算ができる14週

ばね：ばねの設計

15週
16週

前期復習

ばねの種類を把握し，その特徴を理解し，計算ができる

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
80
30
50
0

課題
20
10
10
0

合計
100
40
60
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 機械工作法ＩＩ

20131
科目区分
講義
単位の種別と単位数
機械工学科
対象学年
後期
週時間数
嵯峨・中西・ほか10名「機械工作２」、（実教出版）
倉部 洋平

専門 / 必修
履修単位: 1
2
2

目的・到達目標
１．機械工作法に関する専門用語を説明できる．
２．塑性加工のせん断や絞り加工に必要な計算ができる．
３．機械材料の機械的性質について説明できる．
４．結晶構造，状態変化などを説明できる．
５．炭素鋼，合金鋼など鉄鋼材料の特徴を説明できる．
６．一部の非鉄金属材料について特徴を説明できる．
７．プラスチック材の使用法，加工法を説明できる．
８．表面処理の必要性を理解し，各種処理方法を説明できる．

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
機械工作法に関する専門用語を正確に説明適用できる
塑性加工の各工法について説明できる
機械材料の機械的性質について説明適用できる結晶構造，状態変化などを説明適用できる
各種材料のの特徴を説明適用でき
る
表面処理の必要性を理解し，各種処理方法を適用できる．

到達目標
項目1
到達目標
項目2
到達目標
項目3
到達目標
項目4
到達目標
項目5，6，7
到達目標
項目8

標準的な到達レベルの目安
機械工作法に関する専門用語を説明できる
塑性加工の各工法について，おおむね説明できる
機械材料の機械的性質について説
明できる
結晶構造，状態変化などを説明できる

未到達レベルの目安
機械工作法に関する専門用語を説明できない
塑性加工の各工法について説明できない
機械材料の機械的性質について説
明できない
結晶構造，状態変化などを説明できない

各種材料のの特徴を説明できる

各種材料のの特徴を説明できない

表面処理の必要性を理解し，各種処理方法を説明できる．

表面処理の必要性を理解し，各種処理方法を説明できない．

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2

教育方法等
機械工作とは，工作機械により材料を加工し，所要の形に作り上げることを意味する。科学技術の進歩に伴って，機械工作技術の高度化が要求されるようになった。本授業では，工業材料の性質と種類および鋳造について学び基礎学力と概要
専門的知識を養う。具体的には，工作物の機械的性質，工作物の特徴を理解し，かつ加工に必要な基礎計算ができ，課題解決の方法を学ぶ。
【キーワード】単位，材料の機械的性質，鉄鋼材料，非鉄金属材料，非金属材料
授業の進め方と授業内 【事前事後学習など】到達目標の達成度を確認するため，講義中に随時，レポートの演習課題を与える。
【関連科目】機械工学基礎，機械実習，工作機械
容・方法【MCC対応】V-A-5 工作
課題のレポートは必ず提出すること。
講義演習には関数電卓を使う。
注意点【評価方法，評価基準】成績の評価基準として50点以上を合格とする。
前期末試験を実施する。
定期試験（８０％），レポートと課題（２０％）を総合的に評価する。

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

□ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画
週

授業内容・方法

1週

結晶構造と状態図（固溶体，bcc，fcc，hcp）

2週

変形機構と加工法（転位，双晶，再結晶，加工硬化）

3週

5週

Fe-C系平衡状態図（α鉄，γ鉄），炭素鋼（SS材，SC材）
機械材料の性質と種類，機械的性質（引張強さ，伸び，硬さなど）
機械的性質（応力の計算練習），応力ひずみ線図，弾
性塑性変形

6週

合金鋼（SCM材，SK材），ステンレス鋼（SUS304)，鋳鉄（FC材，FCD材）

7週

非鉄金属材料

8週

非金属材料（プラスチック），複合材料，機能性材料

9週
10週
11週
12週
13週

表面処理：表面処理の目的、金属皮膜処理
塑性加工：塑性加工のあらまし塑性加工：鍛造
塑性加工：プレス加工（せん断加工）
塑性加工：プレス加工（絞り加工）

4週
3rdQ

後期

4thQ

週ごとの到達目標
結晶構造と状態図（固溶体，bcc，fcc，hcp）について説明できる変形機構と加工法（転位，双晶，再結晶，加工硬化）について説明できる
Fe-C系平衡状態図（α鉄，γ鉄），炭素鋼（SS材，SC材）について説明できる
引張強さ，伸び，硬さなどについて説明できる
応力の計算練習，弾性塑性変形について説明できる合金鋼（SCM材，SK材），ステンレス鋼（SUS304)，鋳鉄（FC材，FCD材）について説明できる
アルミ合金やその他非鉄金属材料について説明できる
非金属材料（プラスチック），複合材料，機能性材料のについて説明できる
表面処理の目的、金属皮膜処理について説明できる
塑性加工のあらましについて説明できる
鍛造加工について説明できる
プレス加工（せん断加工）について説明できる
プレス加工（絞り加工）について説明できる

14週
15週
16週

塑性加工：その他の塑性加工
前期復習

その他の塑性加工について説明できる

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
80
0
80
0

課題レポート，テスト
20
0
20
0

合計
100
0
100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 機械実習ＩＩ

20139
科目区分
専門 / 必修
実験・実習・実技単位の種別と単位数履修単位: 4
機械工学科
対象学年
2
通年
週時間数
4
石川高専実習工場「機械工作実習指導書I，II」／参考書： 竹山秀彦監修「フライス加工ハンドブック」（切削油技術研究会），「機械実習１」，「機械実習２」（実教出版）
石田 博明,堀 純也

目的・到達目標
1．安全に配慮した作業や服装ができる。
2．旋盤の基本的工作作業ができる。
3．フライス盤の基本的工作作業ができる。
4．メカトロニクスの基本的作業ができる。
5．NC工作機械の基本的工作作業ができる。
6．板金作業ができる。
7．工具の正しい使用ができる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安

標準的な到達レベルの目安
安全に配慮した作業や服装ができ 教員の指示のもと、安全に配慮した作業や服装ができる。
る。
教員の指示のもと、工具の正しい
工具の正しい使用ができる。
使用ができる。
旋盤の基本的工作作業ができる。 教員の指示のもと、旋盤の基本的工作作業ができる。
フライス盤の基本的工作作業がで 教員の指示のもと、フライス盤のきる。
基本的工作作業ができる。
メカトロニクスの基本的作業がで 教員の指示のもと、メカトロニク
きる。
スの基本的作業ができる。
NC工作機械の基本的工作作業がで 教員の指示のもと、NC工作機械のきる。
基本的工作作業ができる。
教員の指示のもと、板金作業がで
板金作業ができる。
きる。

到達目標
項目1,7
到達目標
項目2
到達目標
項目3
到達目標
項目4
到達目標
項目5
到達目標
項目6

未到達レベルの目安
安全に配慮した作業や服装ができない。
工具の正しい使用ができない。
旋盤の基本的工作作業ができない。
フライス盤の基本的工作作業ができない。
メカトロニクスの基本的作業ができない。
NC工作機械の基本的工作作業ができない。
板金作業ができない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2

教育方法等
実践的な技術および理論の習得を目指して，各種工作機械を用いたものづくりに取り組む。
実習作業を通して災害防止や安全作業の心得，技術者としての習慣の体得，課題解決能力の向上を目指す。
授業の進め方と授業内 【事前事後学習】各工程終了時にレポートを提出すること。
【関連科目】 機械工作法，工作機械，機構学，機械設計製図II
容・方法【MCC対応】Ⅴ-A-5工作，Ⅵ-A 機械系分野（実験・実習能力）
危険防止のため，作業服および作業帽を必ず身に付けること（作業によっては保護メガネを着用すること）。
スケジュールに示した各工程（ショップ）を班ごとにローテーションして学ぶ。
班分けや日程の詳細は，講義初日に説明する。
注意点【評価方法・評価基準】
前期末，学年末：技術習得状況（７０％），レポート（３０％）
成績の評価基準として５０点以上を合格とする。
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

□ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

1stQ

前期

2ndQ

後期

3rdQ

週
1週
2週
3週
4週
5週
6週
7週
8週
9週
10週
11週
12週
13週
14週
15週
16週
1週
2週

授業内容・方法
安全教育
普通旋盤(1) 超硬バイトを使用した外周切削
普通旋盤(2) 超硬バイトを使用した外周切削
普通旋盤(3) バイトによる雄ねじ切り
普通旋盤(4) 内径切削と切断・シリンダゲージ測定
普通旋盤(5) はめあいと精密内径仕上げ
課題演習(1)
フライス盤(1) 基本作業の確認
フライス盤(2) マイクロメータスタンドの部品加工①
フライス盤(3) マイクロメータスタンドの部品加工②
フライス盤(4) マイクロメータスタンドの部品加工③
フライス盤(5) マイクロメータスタンドの部品加工④
メカトロ(1) マイコン制御①
メカトロ(2) マイコン制御②
前期の復習

週ごとの到達目標

メカトロ(3) シーケンス制御①
メカトロ(4) シーケンス制御②

シーケンス制御の基本的作業ができる。
シーケンス制御の基本的作業ができる。

旋盤の基本的工作作業ができる。
旋盤の基本的工作作業ができる。
旋盤の基本的工作作業ができる。
旋盤の基本的工作作業ができる。
旋盤の基本的工作作業ができる。
フライス盤の基本的工作作業ができる。
フライス盤の基本的工作作業ができる。
フライス盤の基本的工作作業ができる。
フライス盤の基本的工作作業ができる。
フライス盤の基本的工作作業ができる。
マイコン制御の基本的作業ができる。
マイコン制御の基本的作業ができる。

4thQ

3週
4週
5週
6週
7週

メカトロ(5) シーケンス制御③
課題演習(2)
鍛造の概要説明，けがき針の製作
NC工作機械(1)NC工作機械(2)8週

NC工作機械(3)9週

NC工作機械(4)

10週
11週
12週
13週
14週
15週
16週

板金(1) 板金作業の基本
板金(2) 板金作業の応用①
板金(3) 板金作業の応用②
板金(4) 板金作業の応用③
板金(5) 板金作業の応用④
機械実習Ⅱの復習

シーケンス制御の基本的作業ができる。

NC工作機械(NC旋盤)の基本的工作作業ができる。
NC工作機械(NC旋盤)の基本的工作作業ができる。
NC工作機械(マシニングセンター)の基本的工作作業ができる。
NC工作機械(マシニングセンター)の基本的工作作業ができる。
板金作業ができる。
板金作業ができる。
板金作業ができる。
板金作業ができる。
板金作業ができる。

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

取り組み状況
70
0
70
0

レポート
30
0
30
0

合計
100
0
100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

20142
講義
機械工学科
通年
林洋次監修「機械製図」（実教出版）
義岡 秀晃,池田 生馬

授業科目 機械基礎製図ＩＩ

科目区分
単位の種別と単位数
対象学年
週時間数

専門 / 必修
履修単位: 22
2

目的・到達目標
1. 規格に従い，図面を正しく読み，描くことができる。
2. 迅速，正確，明瞭に図面を作成するための工夫ができる。
3. 簡単な器具のスケッチや製図ができる。
4. 機械要素の種類･構造･用途および規格などを理解している。
5. 必要に応じて機械要素の各部寸法を決定し，製図できる。
6. ＣＡＤの基本操作ができる。

ルーブリック
標準的な到達レベルの目安
規格に従い，図面を正しく読み，描くことができる。
迅速，正確，明瞭に図面を作成するための工夫ができる。
簡単な器具のスケッチや製図ができる。
機械要素の種類･構造･用途および規格などを理解している。

未到達レベルの目安
規格に従い，図面を正しく読み，描くことができない。
迅速，正確，明瞭に図面を作成するための工夫ができない。
簡単な器具のスケッチや製図ができない。
機械要素の種類･構造･用途および規格などを理解していない。

到達目標
項目5

理想的な到達レベルの目安
規格に従い，図面を正しく読み，明瞭に描くことができる。
迅速，正確，明瞭に図面を作成することができる。
簡単な器具のスケッチや製図を明瞭に描くことができる。
機械要素の種類･構造･用途および規格などを理解し，説明できる。
必要に応じて機械要素の各部寸法を決定し，製図を明瞭に描くことができる。

必要に応じて機械要素の各部寸法を決定し，製図できる。

必要に応じて機械要素の各部寸法を決定し，製図できない。

到達目標
項目6

ＣＡＤの応用操作ができる。

ＣＡＤの基本操作ができる。

ＣＡＤの基本操作ができない。

到達目標
項目1
到達目標
項目2
到達目標
項目3
到達目標
項目4

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2

教育方法等
機械工学において製図能力の修得は極めて重要である。製図総則に基づく機械製図規格および関連規格を理解し，図面を読むためや描くための基礎学力と専門的知識を実技を通して体得する。また，機械設計に必要な基礎学力として機械要素の製図を通してそれらの機能を学び，読図・製図・検図能力・課題解決能力の向上を目指す。
各機械要素の製図にあたり，必要に応じてその設計式などを課題として与える。
【事前事後学習など】
実技科目のため，すべての図面と課題の提出が必要です。
授業の進め方と授業内 提出が遅れた場合，減点となります。
容・方法
図面は第三者に示すものなので，きれいにわかりやすく描くこと。
製図する各機械要素について，基礎知識を理解している必要があります。
【関連科目】機械要素，機械設計製図【MCC対応】Ⅴ-A-1 製図，Ⅴ-A-2機械設計【評価方法・評価基準】
前期末：課題および図面（100％）
注意点
学年末：課題および図面（60％），ＣＡＤ(40％)
成績の評価基準として50点以上を合格とする。
概要

授業の属性・履修上の区分☑ アクティブラーニング☑ ICT 利用

□ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

前期

週
1週

授業内容・方法
軸およびキー・ピンの説明

2週

出力軸の製図（１）3週

出力軸の製図（２）4週

出力軸の製図（３）5週
6週

出力軸の検図軸継手の説明と課題

7週

軸継手の製図（１）1stQ

週ごとの到達目標
軸の種類と用途を理解できる。
図形を正しく描くことができる。
図形に寸法を記入することができる。
公差と表面性状の意味を理解し，図示することができる。
図形を正しく描くことができる。
図形に寸法を記入することができる。
公差と表面性状の意味を理解し，図示することができる。
図形を正しく描くことができる。
図形に寸法を記入することができる。
公差と表面性状の意味を理解し，図示することができる。
検図ができる。
軸継手の種類と用途を理解できる。
図形を正しく描くことができる。
図形に寸法を記入することができる。
公差と表面性状の意味を理解し，図示することができる。

8週

軸継手の製図（２）9週

軸継手の製図（３）10週

軸継手の検図11週

Ｖプーリの説明と課題

12週

Ｖプーリの製図（１）13週

Ｖプーリの製図（２）14週

Ｖプーリの検図

15週
16週

前期復習

1週

転がり軸受けの説明と製図

2週

転がり軸受けの検図

3週

平歯車の説明と課題

4週

平歯車の製図（１）5週

平歯車の製図（２）6週

平歯車の製図（３）

7週
8週
9週
10週
11週
12週

平歯車の検図CAD CADの概要
CAD 基本操作の演習（２）CAD 部品モデルの作成（１）
CAD 部品モデルの作成（２）
CAD 部品モデルの作成（３）

13週

CAD

アセンブリの作成（１）

14週

CAD

アセンブリの作成（２）

15週
16週

後期復習

2ndQ

3rdQ

後期

4thQ

図形を正しく描くことができる。
図形に寸法を記入することができる。
公差と表面性状の意味を理解し，図示することができる。
検図ができる。
すべり軸受の構造と種類を説明できる。
転がり軸受の構造，種類，寿命を説明できる。
部品のスケッチ図を描くことができる。
Vプーリの機能、構造と種類を説明できる。
部品のスケッチ図を描くことができる。
図形を正しく描くことができる。
図形に寸法を記入することができる。
公差と表面性状の意味を理解し，図示することができる。
図形を正しく描くことができる。
図形に寸法を記入することができる。
公差と表面性状の意味を理解し，図示することができる。
図形を正しく描くことができる。
図形に寸法を記入することができる。
公差と表面性状の意味を理解し，図示することができる。

すべり軸受の構造と種類を説明できる。
転がり軸受の構造，種類，寿命を説明できる。
部品のスケッチ図を描くことができる。
検図ができる。
歯車の種類，各部の名称，歯型曲線，歯の大きさの表
しかたを説明できる。
図形を正しく描くことができる。
図形に寸法を記入することができる。
公差と表面性状の意味を理解し，図示することができる。
図形を正しく描くことができる。
図形に寸法を記入することができる。
公差と表面性状の意味を理解し，図示することができる。
図形を正しく描くことができる。
図形に寸法を記入することができる。
公差と表面性状の意味を理解し，図示することができる。
検図ができる。
CADの概要と主な役割が説明できる。
CADにおける基本的な操作方法が理解できる。
CADを利用して機械部品モデルが作成できる。
CADを利用して機械部品モデルが作成できる。
CADを利用して機械部品モデルが作成できる。
CADを利用して機械部品モデルを組み合わせたアセンブリが作成できる。
CADを利用して機械部品モデルを組み合わせたアセンブリが作成できる。

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

課題
100
0
100
0

合計
100
0
100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 国語ＩＩＩ

20013
科目区分
一般 / 必修
講義
単位の種別と単位数履修単位: 2
機械工学科
対象学年
3
通年
週時間数
2
『精選 現代文B 新訂版』（大修館書店） 『精選 古典Ｂ 改訂版』（大修館書店） 『 精選 現代文B 改訂版 学習課題
ノート』（大修館書店）『 精選 古典B 改訂版 学習課題ノート』（大修館書店） 『頻出漢字マスター3000』（尚文出版） 『カラー版 新国語便覧』（第一学習社）
宮下 祥子

目的・到達目標
１．近現代の評論・文芸作品を論理的に読解し、鑑賞できる。
２．文法的知識を踏まえての古文・漢文読解ができ、鑑賞できる。
３．漢字・手紙文・敬語等、実用的な国語知識を習得し、自由に運用することができる。
４．読後感や随筆、論理的な文章を書くことができる。

ルーブリック
評価項目1

到達目標1

評価項目2

到達目標2

評価項目3
4

到達目標3・

理想的な到達レベルの目安
近現代の文章を読解し、その思想的背景や芸術的価値を理解できる。
古典的文章について、文法・句法の理解を踏まえ読解し、その思想や芸術的価値を理解できる。

標準的な到達レベルの目安

未到達レベルの目安

近現代の文章を文意に沿って誤解なく読解することができる。

近現代の文章を、先入観などから正確に読み解くことができない。

古典的文章について、文法・句法の理解を踏まえ口語訳できる。

漢字・敬語・手紙文の知識を運用でき、優れた思想を論理的文章で表現できる。

漢字・敬語・手紙文の知識を理解し、自分の思想を文章で表現できる。

古典的文章について、文法・句法の理解が不十分で正確に口語訳できない。
漢字・敬語・手紙文の知識について理解が不足しており、自分の思想をうまく文章でまとめられない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 4

教育方法等
１・２年次の国語学習を踏まえ、（１）近現代の評論・文芸作品の鑑賞を通じた文章読解力養成、（２）古文・漢文の読解・鑑賞、（３）文章の作成（４）漢字を含む実用的な国語力の修得に取り組む。以上を通じて、技術者として必要な基礎学力を習得するとともに、自分の考えを正しく表現できる豊かな人間性を身につける。
【授業の進め方】講義・グループ学習・小テスト・レポート・実演により、近現代および古典的文章の読解、表現学習を行う。
授業の進め方と授業内 【事前事後学習など】日頃の予習復習や定期試験・小テスト前の学習を励行すること。夏休みの宿題レポート、小テス
容・方法
ト（漢字）などを課す。
【関連科目】国語I（１年次），国語Ⅱ（２年次），日本文学（４年次）
MCC対応：Ⅲ－Ａ国語、Ⅶ汎用的技能、Ⅷ態度･志向性（人間力）、Ⅸ総合的な学修経験と創造的思考力
教科書は２年次のものを引き続き使用する。紛失した者は各自生協で注文すること。また新たに使用する副教材は全員購入のこと。
【評価方法・基準】成績評価の基準として50点以上を合格とする
注意点
前期末：中間試験〈50%〉、期末試験〈50%〉
学年末：全定期試験（85%）、小テスト・課題（15%）
前期中間試験、前期末試験、後期中間試験、学年末試験を実施し、レポート提出、小テスト、実演評価を加味する。
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画
週

授業内容・方法

1週

豊かさとつながり（評論1）2週

豊かさとつながり（評論1）

3週

豊かさとつながり（評論1）

4週「である」ことと「する」こと（評論２）

5週「である」ことと「する」こと（評論２）

6週「である」ことと「する」こと（評論２）

7週「である」ことと「する」こと（評論２）8週

赤い繭（小説1）

9週

赤い繭（小説1）

10週

世界は、いま――「多文化世界」の構築（評論３）11週

世界は、いま――「多文化世界」の構築（評論３）12週

世界は、いま――「多文化世界」の構築（評論３）

1stQ

前期

2ndQ

週ごとの到達目標
評論文について、論理の骨格を押さえながら議論の展開をたどることができる。
評論文について、論理の骨格を押さえながら議論の展開をたどることができる。
評論文に提示された概念・思想について、自分なりの解釈ができる。
論理を展開する上で前提となる概念について、具体例を手がかりに理解できる。
論理展開上前提となるもう一つの概念について、具体例を手がかりに理解できる。
本文における二項対立図式を理解し、これに基づく論理展開を追うことが出来る。
二項対立の止揚のあり方について理解し、自分なりに解釈できる。
小説の登場人物の思想・感情を、具体的な描写から把握することが出来る。
小説に含まれる寓意について、自分なりに解釈し、鑑賞できる。
論理展開の前提となる概念について、具体例を手がかりに理解できる。
ある概念の論理的展開を、過程ごとに分節化しながら把握することが出来る。
論の逆説的な展開をつかみ、概念の理念と現実の止揚のあり方を理解・解釈できる。

13週

玉勝間（古文1）14週

玉勝間（古文1）

15週

前期復習

文法の知識をふまえて、古文を正確に現代語訳できる。
筆者の主張の内容をつかみ、古典作品の現代的意義について理解・解釈できる。
前期学習を振り返り、自分の問題点を発見し解決でき
る。

16週
1週

政治を支える心構え（評論４）2週

政治を支える心構え（評論４）3週

政治を支える心構え（評論４）4週

美神（小説２）5週

美神（小説２）6週

論語（漢文１）7週

論語（漢文１）敬語（実用国語2）8週

手紙の書き方（実用国語1）9週

敬語（実用国語2）

10週

たけくらべ（近代の文章１）

11週

たけくらべ（近代の文章１）

12週

人を指す言葉――自称詞・対象詞・他称詞（評論５）13週

人を指す言葉――自称詞・対象詞・他称詞（評論５）14週

人を指す言葉――自称詞・対象詞・他称詞（評論５）

15週

後期復習

3rdQ

後期

4thQ

政治制度の理念と現実について、論理展開を文節的に把握しながら理解できる。
論における他の文章からの引用の意味を把握し、その効果について理解できる。
政治制度が含む問題点と筆者の解決策について理解し、批評できる。
小説の登場人物の思想・感情を、具体的な描写から把握することが出来る。
小説が達成したものについて、自分なりに説明・批評できる。
漢文句法の知識に基づき、漢文を正確に読み下し、書き下し文が作成できる。
漢文の思想内容について理解し、その現代的意義について説明できる。
実用的な国語知識を習得し、自由に運用することができる。
実用的な国語知識を習得し、自由に運用することができる。
近代の文語文について、文法的知識に基づき正確に口語訳できる。
文語文の理解に基づき、登場人物の行為とその心境について理解・鑑賞できる。
精緻な論理展開を注意深く追い、内容について理解できる。
抽象的な概念を説明するために用いられた具体例の意
味と効果を理解できる。
筆者独特の概念に基づく分析結果について、自分なりに解釈し、批評出来る。
後期学習を振り返り、自分の問題点を発見し解決でき
る。

16週

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
85
85
0
0

小テスト・課題
15
15
0
0

合計
100
100
0
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 地理20024
科目区分一般 / 必修
講義
単位の種別と単位数履修単位: 1
機械工学科
対象学年
3
後期
週時間数
2
教科書：『高等学校 新版 地理Ａ 世界に目を向け，地域を学ぶ』第一学習者、『新詳高等地図』帝国書院
吉川 真裕

目的・到達目標
１．地図の特性を理解し、その活用法を説明できる。
２．自然地形の成因を理解し、人間の社会生活との関連性について説明できる。
３．気候を構成する諸要素を理解し、人々の生活に与える影響について説明できる。
４．自然環境とその地域で行われる産業との関連性について、多角的・多面的な視点から考察できる。
５．世界の諸地域が抱える諸問題について理解し、持続可能な社会の実現に向けた考察を行うことができる。

ルーブリック
標準的な到達レベルの目安

未到達レベルの目安

評価項目1
項目1

理想的な到達レベルの目安
地図の特性を正しく理解して、主題に応じた地図の活用法を説明できる。

地図の特性を理解して、その活用法を説明できる。

地図の特性を理解しておらず、その活用法を説明できない。

評価項目2
項目２

世界各地域の気候・地形を正確に理解し、その地域で暮らす人々の生活との関連性を説明できる。

自然地形の成因を理解し、人間の社会生活との関連性について説明
できる。

評価項目3
項目３

気候を構成する諸要素を正確に理解し、人々の生活に与える影響について、説明できる。
自然環境とその地域で行われる産業との関連性を正確に理解し、多角的・多面的な視点から考察できる。
世界の諸地域が抱える諸問題について正確に理解し、持続可能な社会の実現に向けた考察を行うことができる。

気候を構成する諸要素を理解し、人々の生活に与える影響について説明できる。

世界各地域の地形・気候を理解しておらず、その地域で暮らす人々の生活との関連性を説明できない。
気候を構成する諸要素を理解しておらず、人々の生活に与える影響について説明できない。
自然環境とその地域で行われる産業との関連性を理解しておらず、多角的・多面的な視点から考察できない。
世界の諸地域が抱える諸問題について理解しておらず、持続可能な社会の実現に向けた考察を行うことができない。

評価項目４
項目４

評価項目５
項目５

自然環境とその地域で行われる産業との関連性について、多角的・多面的な視点から考察できる。
世界の諸地域が抱える諸問題について理解し、持続可能な社会の実現に向けた考察を行うことができる。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 3

教育方法等
国際社会で活躍する技術者となるためには、幅広い視野を持ち、多面的・多角的な考察を行えるようになる必要がある。そこで本授業では、社会的事象の地理的な見方・考え方を働かせた基礎学力を身につけ、課題の追究や解決することを主眼とする。すなわち、地理に関わる諸事象に関して、諸資料から地理に関する様々な情報を効果的に調べまとめる技能を身に付け、社会や環境に配慮できるようになることを目標とする。
毎回、理解度を確認するために、授業の最後に課題を提示し、用紙に記入して提出する。
授業の進め方と授業内 提示した課題は、次回の授業の冒頭に解説を行う。
容・方法
MCC対応：Ⅲ－C 社会、Ⅶ 汎用的技能、態度・志向性（人間力）、Ⅷ 態度・志向性（人間力）、Ⅸ 総合的な学修経
験と創造的思考力【評価方法・評価基準】
試験は中間試験、期末試験を実施する。成績の評価基準として50点以上を合格とする。
中間試験成績（40%）、期末試験成績（40%）、レポート課題（20%）
注意点
たんに地名や語句を覚えるのではなく、地図帳や資料集、インターネットなどを活用して、諸事象の位置や空間的な広がりの理解に努めること。
また、それらについて正確に記述できるようにすること。
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

□ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

後期

週

授業内容・方法

1週

地図の種類とその活用

2週

世界の地形①（大地形）3週

世界の地形②（小地形）4週

世界の気候（気候要素と気候因子）

5週

アングロアメリカの地誌

6週

ヨーロッパの地誌

7週

ロシアの地誌8週

東アジアの地誌

3rdQ

週ごとの到達目標
地球儀と地図の違いを把握し、それぞれの持つ特性を理解した上で、地図の正しい活用法を習得する。
地球内部のエネルギーによってつくり出された地形の種類を理解し、その特色について説明できる。
外的営力によってつくり出された河川地形・海岸地形
・氷河地形・カルスト地形について理解し、その特色について説明できる。
気候要素と気候因子について理解し、世界各地の気候が構成される要因について説明できる。
アングロアメリカの自然地理的な事象と人文地理的な事象について理解し、地域性と諸課題について説明できる。
ヨーロッパの自然地理的な事象と人文地理的な事象について理解し、地域性と諸課題について説明できる。
ロシアの自然地理的な事象と人文地理的な事象について理解し、地域性と諸課題について説明できる。
東アジアの自然地理的な事象と人文地理的な事象について理解し、地域性と諸課題について説明できる。

4thQ

9週

東南アジアの地誌

10週

オセアニアの地誌

11週

南アジアの地誌12週

西アジア・中央アジアの地誌

13週

アフリカの地誌

14週

ラテンアメリカの地誌

15週
16週

後期復習

東南アジアの自然地理的な事象と人文地理的な事象について理解し、地域性と諸課題について説明できる。
オセアニアの自然地理的な事象と人文地理的な事象について理解し、地域性と諸課題について説明できる。
南アジアの自然地理的な事象と人文地理的な事象について理解し、地域性と諸課題について説明できる。
西アジア・中央アジアの自然地理的な事象と人文地理的な事象について理解し、地域性と諸課題について説明できる。
アフリカの自然地理的な事象と人文地理的な事象について理解し、地域性と諸課題について説明できる。
ラテンアメリカの自然地理的な事象と人文地理的な事
象について理解し、地域性と諸課題について説明できる。

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
80
40
30
10

レポート
20
10
5
5

合計
100
50
35
15

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

20025
講義
機械工学科
前期
『新政治・経済』
市嶋 聡之

授業科目 政治・経済

科目区分
単位の種別と単位数
対象学年
週時間数

一般 / 必修
履修単位: 1
3
2

(清水書院)

目的・到達目標
１．近現代における政治の基本原理・統治機構の仕組みを理解する。
２．日本国憲法の基本原理を理解する。
３．三権分立の政治システムを理解する。
４．現代日本政治の問題点や課題を理解する。
５．先進諸国の政治システムと国際政治について把握する。
６．近現代における経済の基本原理を理解する。
７．市場のメカニズムを理解する。
８．政府による財政の仕組みと問題点を理解する。
９．経済思想と理論を理解し、概要を説明できる。
10．現代の日本と世界における経済の諸問題について把握する。

ルーブリック
標準的な到達レベルの目安

評価項目4

理想的な到達レベルの目安
近現代における政治の基本原理・
統治機構の仕組みを正確に理解する。
日本国憲法の基本原理を正確に理解する。
三権分立の政治システムを正確に理解する。
現代日本政治の問題点や課題を正確に理解する。

評価項目5

先進諸国の政治システムと国際政治について十分に把握する。

先進諸国の政治システムと国際政治について把握する。

評価項目6

近現代における経済の基本原理を正確に理解する。
市場のメカニズムを正確に理解する。
政府による財政の仕組みと問題点を正確に理解する。
経済思想と理論を正確に理解し、論理的に説明できる。
現代の日本と世界における経済の諸問題について十分に把握する。

近現代における経済の基本原理を
理解する。

評価項目1
評価項目2
評価項目3

評価項目7
評価項目8
評価項目9
評価項目10

近現代における政治の基本原理・
統治機構の仕組みを理解する。
日本国憲法の基本原理を理解する。
三権分立の政治システムを理解する。
現代日本政治の問題点や課題を理解する。

市場のメカニズムを理解する。
政府による財政の仕組みと問題点を理解する。
経済思想と理論を理解し、概要を説明できる。
現代の日本と世界における経済の諸問題について把握する。

未到達レベルの目安
近現代における政治の基本原理・
統治機構の仕組みを理解していな
い。
日本国憲法の基本原理を理解していない。
三権分立の政治システムを理解していない。
現代日本政治の問題点や課題を理解していない。
先進諸国の政治システムと国際政治について十分に把握していない。
近現代における経済の基本原理を理解していない。
市場のメカニズムを理解していな
い。
政府による財政の仕組みと問題点を理解していない。
経済思想と理論を理解せず、説明できない。
現代の日本と世界における経済の諸問題について把握していない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 3

教育方法等
本授業では、18歳以上の有権者として必要となる政治および経済に関する基礎知識を身につけることを第一の目標とする。そして、大きな変動の渦中にある現代においてビジネスパーソン・技術者として必要な、社会の本質を把握して対応していくための洞察力や判断力を養うことを目指す。
授業の進め方と授業内 関連科目：地理，倫理，歴史Ⅰ，歴史Ⅱ，法学
MCC対応：Ⅲ－C 社会、Ⅶ 汎用的技能、態度・志向性（人間力）、Ⅷ 態度・志向性（人間力）、Ⅸ 総合的な学修経
容・方法
験と創造的思考力
評価方法・評価基準
中間試験と期末試験を実施する。
中間試験（５０％）期末試験（５０％）
成績の評価基準として５０点以上を合格とする。
注意点
注意事項と学習上の助言：
・毎回、授業範囲のレジュメ（プリント）を配付する。これが試験の直接的出題根拠となるので紛失しないよう必ず保存すること。
・レジュメ（プリント）を板書・ノート代わりに使用する。ノートを書く作業時間を要しない分、授業の進行は速くなるので講義を聞いて理解することが重要である。
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

前期

1stQ

週
1週

授業内容・方法
ガイダンス・民主政治の基本原理

2週

政治思想史・世界の政治体制

3週
4週
5週

日本国憲法の基本原理
国会
内閣と行政機関

週ごとの到達目標
民主政治の基本原理について説明できる
近代民主政治の思想史・世界の政治体制について説明できる
日本国憲法の基本原理について説明できる
国会の制度と実態について説明できる
内閣と行政機関の制度と実態について説明できる

2ndQ

6週
7週

地方自治
選挙制度

8週

現代政治の諸問題

9週
10週
11週
12週
13週

近現代経済の理論と実態
市場原理
経済成長と景気変動
財政の仕組み金融の仕組み14週

現代経済の諸問題

15週
16週

前期復習

地方自治の制度と実態について説明できる
選挙制度の仕組みと実態について説明できる
現代の日本政治および国際政治の諸問題について説明できる
近現代経済の理論と実態について説明できる
市場原理について説明できる
経済成長と景気変動について説明できる
財政の仕組みについて説明できる
金融の仕組みについて説明できる
現代の日本経済と国際経済の諸問題について説明できる
前期学習のまとめ

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
100
100
0
0

合計
100
100
0
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 解析学ＩＩ

20034
科目区分
一般 / 必修
講義
単位の種別と単位数履修単位: 4
機械工学科
対象学年
3
通年
週時間数
4
教科書：高遠節夫ほか『微分積分Ⅰ，Ⅱ』（大日本図書）／教材等：高遠節夫ほか『微分積分Ⅰ，Ⅱ問題集』（大日本図書）／参考書：図書館に多数の関連書籍がある。
松島 敏夫

目的・到達目標
１．積分の応用が理解できる。
２．関数の級数展開が理解できる。
３．２変数関数の定義域やグラフが理解できる。
４．偏導関数が理解できる。
５．２重積分が理解できる。
６．微分方程式が理解できる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
到達目標
項目1
到達目標
項目2
到達目標
項目3
到達目標
項目４
到達目標
項目５
到達目標
項目６

未到達レベルの目安

２変数関数の定義域やグラフが理解できる。

標準的な到達レベルの目安
基礎的な積分の応用が理解できる。
基礎的な関数の級数展開が理解できる。
基礎的な２変数関数の定義域やグラフが理解できる。

偏導関数が理解できる。

基礎的な偏導関数が理解できる。

偏導関数が理解できない。

２重積分が理解できる。

基礎的な２重積分が理解できる。

２重積分が理解できない。

微分方程式が理解できる。

基礎的な微分方程式が理解できる。

微分方程式が理解できない。

積分の応用が理解できる。
関数の級数展開が理解できる。

積分の応用が理解できない。
関数の級数展開が理解できない。
２変数関数の定義域やグラフが理解できない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2

教育方法等
解析学Ⅱは、専門科目を学ぶために最も重要な科目の１つであり、その応用は多岐にわたる。微分積分学の基本事項、偏微分、重積分、微分方程式について、その概念と計算法および応用について学ぶ。この授業では「工学を学ぶ上で必要な解析学の基礎学力を身につけることと、工学的課題の数学的解決方法の習得を目標とする。
積分の応用、関数の級数展開、２変数関数の偏微分と２重積分、微分方程式について講義と演習で学ぶ。
【事前事後学習など】
授業の進め方と授業内 到達目標の達成度を確認するために、適宜課題や小試験を与える。
【関連科目】
容・方法
基礎数学Ａ、基礎数学Ｂ、解析学Ⅰ、代数・幾何Ⅰ【MCC対応】
Ⅰ 数学 Ⅶ 汎用的技能 Ⅸ 総合的な学修経験と創造的思考力
１、２年次に学習した数学の内容を確実に理解しておくこと。
定期試験は内容を十分理解して受験する。課題は必ず提出する。
受講中は講義に集中する。スマートフォンなどの電源を切る。他の学生に迷惑をかけないようにする。
【専門科目との関連】
注意点
機械工学専門科目全般（微積分は工学を理解するために必ず習得しておく必要があります）【評価方法・評価基準】
成績の評価基準として５０点以上を合格とする。前期中間試験、前期末試験、後期中間試験、学年末試験を実施する。
前期末：前期中の定期試験の総合的評価（８０％）、課題、小試験の総合的評価（２０％）
学年末：１年間の定期試験の総合的評価（８０％）、課題、小試験の総合的評価（２０％）
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

1stQ

前期

2ndQ

週
1週
2週
3週
4週
5週
6週
7週
8週
9週
10週
11週
12週
13週
14週
15週

授業内容・方法
積分の応用（１）積分の応用（２）多項式による近似（１）多項式による近似（２）べき級数とマクローリン展開
オイラーの公式（１）
オイラーの公式（２）
２変数関数
偏導関数
全微分（１）
全微分（２）
合成関数の微分法
高次偏導関数極大・極小
前期復習

週ごとの到達目標
１．積分の応用が理解できる。
１．積分の応用が理解できる。
２．関数の級数展開が理解できる。
２．関数の級数展開が理解できる。
２．関数の級数展開が理解できる。
２．関数の級数展開が理解できる。
２．関数の級数展開が理解できる。
３．２変数関数の定義域やグラフが理解できる。
４．偏導関数が理解できる。
４．偏導関数が理解できる。
４．偏導関数が理解できる。
４．偏導関数が理解できる。
４．偏導関数が理解できる。
４．偏導関数が理解できる。

3rdQ

後期

4thQ

16週
1週
2週
3週
4週
5週
6週
7週
8週
9週
10週
11週
12週
13週
14週
15週
16週

陰関数の微分法
条件つき極値
包絡線
２重積分の定義
２重積分の計算
２重積分の変数変換
２重積分の応用
微分方程式
変数分離形
１階線形微分方程式
２階線形微分方程式（１）２階線形微分方程式（２）いろいろな微分方程式
問題演習
後期復習

４．偏導関数が理解できる。
４．偏導関数が理解できる。
４．偏導関数が理解できる。
５．２重積分が理解できる。
５．２重積分が理解できる。
５．２重積分が理解できる。
５．２重積分が理解できる。
６．微分方程式が理解できる。
６．微分方程式が理解できる。
６．微分方程式が理解できる。
６．微分方程式が理解できる。
６．微分方程式が理解できる。
６．微分方程式が理解できる。

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
80
0
80
0

小テスト・課題
20
0
20
0

合計
100
0
100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

20036
講義
機械工学科
前期
教科書：新
森田 健二

授業科目 代数・幾何ＩＩ

科目区分
一般 / 必修
単位の種別と単位数履修単位: 1
対象学年
3
週時間数
2
線形代数（大日本図書）／教材：新 線形代数（大日本図書）／参考書：図書館にある多数の関連書籍

目的・到達目標
１．線形変換を理解し，その計算と応用ができる。
２．合成変換と逆変換を理解し，その計算と応用ができる。
３．直交行列と直交変換を理解し，その計算と応用ができる。
４．固有値と固有ベクトルを理解し，その計算と応用ができる。
５．行列の対角化を理解し，その計算と応用ができる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
線形変換を理解し，その計算と応用ができる。
合成変換と逆変換を理解し，その計算と応用ができる。
直交行列と直交変換を理解し，その計算と応用ができる。
固有値と固有ベクトルを理解し，その計算と応用ができる。。
行列の対角化を理解し，その計算と応用ができる。

到達目標
項目１
到達目標
項目２
到達目標
項目３
到達目標
項目４
到達目標
項目５

標準的な到達レベルの目安

未到達レベルの目安

基礎的な線形変換が計算できる。

線形変換が計算できない。

基礎的な合成変換と逆変換が計算できる。
基礎的な直交行列と直交変換が計算できる。
基礎的な固有値と固有ベクトルが計算できる。
基礎的な行列の対角化が計算できる。

合成変換と逆変換が計算できない。
直交行列と直交変換が計算できな
い。
固有値と固有ベクトルが計算できない。
行列の対角化が計算できない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2

教育方法等【授業の目標】行列は多くの分野で扱われている。行列の計算を様々な課題の解決に役立てるように，行列の対角化を学習する。また，線形変換は行列を用いて表現される事を学ぶ。これらのことにより，回転をはじめとする線形変換による図形の移動
概要
を易しく調べることができる。線形変換及び行列の対角化の学習を通して線形代数学の基礎学力を養い，ものづくりや課題の解決に意欲的に取り組むことができるようにする。
【キーワード】線形変換，表現行列，固有値，固有ベクトル，行列の対角化【事前事後学習など】
到達目標の達成度を確認するために，適宜，課題や小試験を与える。
授業の進め方と授業内 【関連科目】
容・方法
基礎数学Ａ，基礎数学Ｂ，代数・幾何Ｉ【MCC対応】
I 数学，Ⅶ 汎用的技能，Ⅸ 総合的な学修経験と創造的思考力【その他の履修上の注意事項や学習上の助言】
基礎数学Ａ，基礎数学Ｂ，代数・幾何Ｉの知識が必要である。
定期試験前の学習はもちろん，日常の予習復習も非常に大切である。疑問点などがあれば質問をして解決しておく。
定期試験には内容を十分に理解して受験する。課題などは必ず提出する。
受講中は講義に集中する。スマートフォンなどの電源を切る。
他の学生に迷惑を掛けないようにする。
【専門科目との関連】
注意点
機械工学専門科目全般：線形代数（線形代数は工学の計算で使用するので、必ず習得しておく必要がある。）【評価方法・評価基準】
前期中間試験，前期末試験を実施する。成績の評価基準として５０点以上を合格とする。
前期末：前期の定期試験の総合的評価（７０％），課題・小試験・レポート（３０％）
【その他履修上の注意事項や学習上の助言】
授業中の学習に真剣に取り組むことと，日頃の予習・復習が非常に大切である。定期試験時には十分に勉強し受験すること。課題のレポートなどは必ず提出すること。

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

□ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

前期

1stQ

週
1週
2週

授業内容・方法
線形変換の定義
線形変換の基本性質

3週

合成変換と逆変換

4週

回転を表す線形変換

5週

直交行列と線形変換（１）6週

直交行列と線形変換（２）

7週

演習

8週

固有値と固有ベクトル

週ごとの到達目標
１．線形変換を理解し，その計算と応用ができる。
１．線形変換を理解し，その計算と応用ができる。
２．合成変換と逆変換を理解し，その計算と応用ができる。
２．合成変換と逆変換を理解し，その計算と応用ができる。
３．直交行列と直交変換を理解し，その計算と応用ができる。
３．直交行列と直交変換を理解し，その計算と応用ができる。
１．２．３．
４．固有値と固有ベクトルを理解し，その計算と応用
ができる。

2ndQ

9週

固有値と固有ベクトルの計算

10週

行列の対角化

11週

対角可能の条件12週

対称行列の直交行列による対角化

13週

対角化の応用

14週
15週
16週

演習
前期復習

４．固有値と固有ベクトルを理解し，その計算と応用ができる。
５．行列の対角化を理解し，その計算と応用ができる。
５．行列の対角化を理解し，その計算と応用ができる。
５．行列の対角化を理解し，その計算と応用ができる。
５．行列の対角化を理解し，その計算と応用ができる。
４．５．
１．２．３．４．５．

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
70
70
0
0

課題・小テスト
30
30
0
0

合計
100
100
0
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 総合数学

20037
科目区分
一般 / 必修
講義
単位の種別と単位数履修単位: 1
機械工学科
対象学年
3
後期
週時間数
2
教科書：新 基礎数学 問題集，新 微分積分Ｉ 問題集，新 線形代数Ｉ 問題集（大日本図書）／，新 微分積分Ｉ，新 線形代数Ｉ（大日本図書），その他多数の関連図書が図書館にある．
加勢 順子

参考書等：新 基礎数学

目的・到達目標
１．数や式が理解できる。
２．方程式や不等式が理解できる。
３．関数やグラフが理解できる。
４．ベクトルが理解できる。
５．行列や行列式が理解できる。
６．微分法が理解できる。
７．積分法が理解できる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
数，式，方程式や不等式が理解で
きる。

到達目標
項目１，２
到達目標
項目３
到達評価
項目４，５
到達評価
項目６，７

関数やグラフが理解できる。
ベクトル，行列や行列式が理解できる。
微分法や積分法が理解できる。

標準的な到達レベルの目安
基本的な数，式，方程式や不等式が理解できる。
基本的な関数やグラフが理解できる。
基本的なベクトル，行列や行列式が理解できる。
基本的な微分法や積分法が理解できる。

未到達レベルの目安
数，式，方程式や不等式が理解できない。
関数やグラフが理解できない。
ベクトル，行列や行列式が理解できない。
微分法や積分法が理解できない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2

教育方法等【授業の目標】
この授業の目的は，工学を学ぶ上で必要な数学の基礎学力を身につけることである。
概要
１年と２年で学んだ数学の科目全般に関する理解を深め，問題解決のための総合的な学力の向上をはかる。
【キーワード】数，式，方程式，不等式，関数，グラフ，ベクトル，行列，行列式， 微分法，積分法【事前事後学習など】
到達目標の達成度を確認するために，適宜，小テストなどを実施する。
授業の進め方と授業内 【関連科目】
容・方法
基礎数学 A，基礎数学 B，解析学 I，解析学 II，代数・幾何 I ，代数・幾何 II【MCC対応】
Ⅶ 汎用的技能，Ⅸ 総合的な学修経験と創造的思考力【その他の履修上の注意事項や学習上の助言】
定期試験前の学習はもちろん，日常の予習復習も非常に大切である。疑問点などがあれば質問をして解決しておく。
定期試験などを受験するときは，内容を十分に理解しておく。課題などは必ず提出する。
受講中は講義に集中する。スマートフォンなどの電源を切る。他の学生に迷惑を掛けないようにする。
【専門科目との関連】
機械工学専門科目全般【評価方法・評価基準】
注意点
成績の評価基準として50点以上を合格とする。後期中間試験，学年末試験，CBT型試験を実施する。
学年末成績：後期中の定期試験の総合的評価（80%），CBT型試験（10%），小テスト，課題，受講態度や学習への取り組み状況などの総合的評価（10%）＊何らかの事情でCBT型試験に不都合が生じた場合には，CBT型試験を0%，小テスト，課題，受講態度や学習への取り組み状況などの総合的評価を20%とすることがある。
＊定期試験，小テストなどで不正行為があれば大きく減点する。
＊講義に集中しなかった場合や他の学生に迷惑を掛けた場合にも減点することがある。

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング☑ ICT 利用

□ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

3rdQ

後期

4thQ

週
1週
2週
3週
4週
5週
6週
7週
8週
9週
10週
11週
12週
13週

授業内容・方法
数と式
方程式と不等式関数とグラフ指数関数と対数関数
三角関数
ベクトル
総合演習
ベクトル
行列と行列式
微分法
微分法
積分法
積分法

週ごとの到達目標
１．数や式が理解できる。
２．方程式や不等式が理解できる。
３．関数やグラフが理解できる。
３．関数やグラフが理解できる。
３．関数やグラフが理解できる。
４．ベクトルが理解できる。
４．ベクトルが理解できる。
５．行列や行列式が理解できる。
６．微分法が理解できる。
６．微分法が理解できる。
７．積分法が理解できる。
７．積分法が理解できる。

14週
15週
16週

総合演習
後期復習

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
80
0
80
0

ＣＢＴ
10
0
10
0

小テスト・課題
10
0
10
0

合計
100
0
100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 総合物理

20044
科目区分
一般 / 必修
講義
単位の種別と単位数履修単位: 1
機械工学科
対象学年
3
後期
週時間数
2
佐藤文隆ほか「物理基礎 新訂版」「物理 新訂版」（実教出版）/「セミナー物理基礎＋物理」（第一学習社）
古崎 広志

目的・到達目標
1. 速度・加速度の基本事項を理解し，計算ができる
2. 力の性質と運動方程式の基本事項を理解し，計算できる
3. 力学的エネルギーと運動量の基本事項を理解し，計算できる
4. 円運動・単振動の基本事項を理解し，計算できる
5. 熱の基本事項を理解し，計算できる
6. 波動，音，光の基本事項を理解し，計算できる
7. 原子の構造，原子核，放射線を理解できる
8. 地球の内部と活動，大気と海洋を理解できる

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
現象や概念，関連する物理量，法則などが十分理解できており，応用的な問題も解ける．
現象や概念，関連する物理量，法則などが十分理解できており，応用的な問題も解ける．
現象や概念，関連する物理量，法則などが十分理解できており，応用的な問題も解ける．

到達目標
項目1，2，3，4，5，6
到達目標
項目7
到達目標
項目８

標準的な到達レベルの目安
現象や概念，関連する物理量，法則などが理解できており，基礎的な問題は解ける．
現象や概念，関連する物理量，法則などが理解できており，基礎的な問題は解ける．
現象や概念，関連する物理量，法則などが理解できており，基礎的な問題は解ける．

未到達レベルの目安
現象や概念，関連する物理量，法則などが理解できておらず，基礎的な問題も解けない．
現象や概念，関連する物理量，法則などが理解できておらず，基礎的な問題も解けない．
現象や概念，関連する物理量，法則などが理解できておらず，基礎的な問題も解けない．

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2

教育方法等
工学を学ぶ上で必要な物理学に関する基礎学力を身につけ，さまざまな工学的な課題の解決方法を習得することを目的とする．特に，１，２年で学んだ物理学全般に関する理解を深め，総合的な学力の向上をはかる．
【授業の進め方など】板書により授業を進めるが，実験や問題演習にも取り組んでもらう．
授業の進め方と授業内 【事前事後学習など】授業の復習のため，毎回，課題（宿題）を与える．
容・方法【関連科目】解析学I，解析学II，物理学I，物理学IIA，物理学IIB，化学I，化学II【MCC対応】Ⅱ-A 物理，Ⅱ-B 物理実験
【評価方法・評価基準】成績の評価基準として学年末の成績が50点以上で合格とする．
注意点
後期中間試験，学年末試験を実施し，それぞれ40%，課題10%， 小テスト（CBT）10%の割合で総合成績を算出する．
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング☑ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

3rdQ

週
1週
2週

授業内容・方法
速度・加速度力の性質と運動方程式

3週

力学的エネルギー・運動量

4週
5週

7週
8週
9週
10週
11週
12週

復習
円運動・単振動・万有引力
熱（熱量保存の法則、状態方程式、気体の状態変化など）
復習
波動・音・光
復習
原子の構造
原子核
放射線

13週

放射線実験

14週

アースサイエンス

15週

後期復習

6週

後期

4thQ

週ごとの到達目標
速度・加速度の基本事項を理解し計算できる力の性質と運動方程式の基本事項を理解し計算できる
力学的エネルギーと運動量の基本事項を理解し計算できる
1～3週の授業内容の基礎的問題が解ける
円運動・単振動の基本事項を理解し計算できる
熱の基本事項を理解し計算できる
1～6週の授業内容の基礎的問題が解ける
波動・音・光の基本事項を理解し計算ができる
1～8週の授業内容の基礎的問題が解ける
原子の構造を理解できる
原子核を理解できる
放射線を理解できる
身近な物の放射線量を測定する
霧箱を用いて放射線を観察する
地球の内部と活動，大気と海洋を理解できる
基礎物理，アースサイエンス，原子分野などの基礎的問題が解ける

16週

評価割合
総合評価割合
基礎的能力
専門的能力

試験
80
80
0

小テスト・課題
20
20
0

合計
100
100
0

分野横断的能力000石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

20053
実験・実習・実技
機械工学科
通年
アクティブスポーツ総合版
丸井 一誠,川原 繁樹（大修館書店）

授業科目 保健体育ＩＩＩ

科目区分
一般 / 必修
単位の種別と単位数履修単位: 2
対象学年
3
週時間数
2
その他，図書館に多数の関連書籍がある。

目的・到達目標【ソフトボール】
１．ルールを学び，ゲームができる。
２．基本的な投球，捕球，打法の習得とともに，塁間以上の距離でキャッチボールができる。
【水 泳】
３．効率的な泳法を習得し，泳ぐことができる。
４．ルールを理解し説明できる。
【バレーボール】
５．ルールを学び，ゲームができる。
【バドミントン】
６．ルールを学び，様々なストロークからのショットを用いてより高度な攻撃方法を習得できる。
７．ダブルスにおいて，状況に応じた戦術と互いの役割を理解して実行する能力を身に付けることができる。
【バスケットボール】
８．ルールを学び，ゲームができる。
【保 健】
９．救急処置の有効性を理解し，処置法を実践できる。
10．現代社会の疾病の傾向を理解し，予防法を実践できる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
ルールを理解するとともに，運動の技術的，体力的および戦術的な構造を把握して運動に取り組むことができる。
健康の保持および増進に必要な知識を身につけ，自己または他者に実践することができる。

到達目標
項目1，2，3，4，5，6，7，8
到達目標
項目9，10

標準的な到達レベルの目安

未到達レベルの目安

ルールを理解して運動に取り組む
ことができる。

ルールを理解できず運動に取り組むことが困難である。

健康の保持および増進に必要な知識を身につけ，自己実践することができる。

健康の保持および増進に必要な知識を身につけることが困難である。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 3

教育方法等
保健体育は技術者としてはもとより，人間としてより良い生活を実践していくための基礎学力および国際社会を多面的に捉える教養を身につける。個人の健康の保持増進に努めると共に，幅広い視点から社会性を身につけ，意欲的かつ実践的に運動課題の解決に取り組む姿勢を育成する。
授業の進め方と授業内 理解を深めるため，必要に応じてレポートや課題を課すことがある。
容・方法【MCC対応】Ⅷ 態度・志向性（人間力），Ⅸ 総合的な学修経験と創造的思考力
前期は雨天時にバレーボールを実施する。
学校指定の服装を着用すること。体育館に入るときは必ず室内シューズに履きかえること。
障害防止等安全上の観点より，実技授業中は携帯電話の保持やアクセサリー類の着用を禁ずる。
怪我等身体的事由により規定の種目が受講できない場合，適宜レポート課題を課す。
概要

注意点【評価方法・評価基準】成績の評価基準として５０点以上を合格とする。
前期実技試験，前期末筆記試験，後期実技試験，後期中間筆記試験を実施した上で下記の割合で前期末と学年末の成績を算出する。
前期末：実技試験（７０％），期末筆記試験（３０％）
後期末：実技試験（７０％），中間筆記試験（３０％）
学年末：前期評価と後期評価の平均

授業の属性・履修上の区分☑ アクティブラーニング□ ICT 利用

□ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画
週
1週

1stQ

前期

2ndQ

2週
3週
4週
5週
6週
7週
8週
9週
10週
11週
12週
13週
14週
15週

授業内容・方法

週ごとの到達目標
授業における各種の注意点について理解できる。
オリエンテーション・スポーツテスト（屋内種目）
スポーツテスト実施上のルールに従い実践できる。
スポーツテスト（屋外種目 50m走・ハンドボール投） スポーツテスト実施上のルールに従い実践できる。
スポーツテスト（屋内種目 シャトルランテスト）
スポーツテスト実施上のルールに従い実践できる。
ソフトボール
キャッチボール等基本練習
塁間以上の距離でキャッチボールができる。
ソフトボール
守備練習・打撃練習
基本的な捕球と送球，打撃ができる。
ソフトボール
ゲーム形式練習
ルールを学びゲームができる。
ソフトボール
ゲーム形式練習
ルールを学びゲームができる。
ソフトボール
ゲーム
ルールを理解しゲームができる。
ソフトボール
ゲーム
ルールを理解しゲームができる。
水泳
短距離泳
効率的な泳法を習得し、泳ぐことができる。
水泳
長距離泳
効率的な泳法を習得し、泳ぐことができる。
水泳テスト
自己の持つ力を最大限に発揮できる。
ソフトボール
テスト
実技テスト課題を達成できる。
保健救急処置法を考える
救急処置の有効性を理解し、処置法を実践できる。
前期復習
前期の授業内容を振り返り、理解し説明できる。

3rdQ

後期

4thQ

16週
1週
2週
3週
4週

バレーボール
バレーボール
バレーボール
バレーボールパス，サーブ，レシーブ練習
セッター練習スパイク，ブロック練習
ゲーム

5週

保

健

疾病予防を考える

6週
7週
8週
9週
10週
11週
12週
13週
14週
15週
16週

バレーボール
バドミントン
バドミントン
バドミントンバスケットボールバスケットボールバスケットボールバスケットボールバスケットボール
後期復習

テスト
サーブ，ラリー練習
ゲーム
テスト
パス，ドリブル練習
シュート練習ゲーム
ゲーム
テスト

確実なパス，サーブ，レシーブができる。
確実なトスができる。
確実なスパイクとブロックができる。
ルールを理解してゲームができる。
現代社会の疾病の傾向を理解し、予防法を実践できる。
実技テスト課題を達成できる。
確実なサーブとラリーができる。
ルールを理解しゲームができる。
実技テスト課題を達成できる。
確実なパスとドリブルができる。
確実なシュートができる。
ルールを理解してゲームができる。
ルールを理解してゲームができる。
実技テスト課題を達成できる。
後期の授業内容を振り返り、理解し説明できる。

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

実技試験
70
0
0
70

筆記試験
30
0
0
30

合計
100
0
0
100

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 英語表現ＩＩＩ

20076
科目区分
一般 / 必修
講義
単位の種別と単位数履修単位: 1
機械工学科
対象学年
3
前期
週時間数
2
Marc Helgesen, John Wiltshier, Steven Brown「English Firsthand 1 (5th Edition)」(Pearson)
マシュー フィン

目的・到達目標
1. 基礎的な語彙を習得する。
2. 基礎的な慣用表現を覚える。
3. 基礎的な文法知識，語法を習得する。
4. 基礎的な英文読解ができる。
5. 基礎的な英文聴解ができる。
6. 基礎的な英作文ができる。
7. 基礎的な英会話ができる。
8. 異文化についての理解を深める。
9. 国際的な視点を身につける。

ルーブリック
到達目標
項目1, 2, 3
到達目標
項目4, 5, 6, 7

理想的な到達レベルの目安
基礎的な語彙，慣用表現，文法を使うことができる。
基礎的な英文読解，聴解，英作文，英会話ができる。

到達目標
項目8, 9

異文化についての理解を深め，国際的な視点を持つことができる。

標準的な到達レベルの目安
基礎的な語彙，慣用表現，文法をおおよそ使うことができる。
基礎的な英文読解，聴解，英作文，英会話がおおよそできる。
おおよそ異文化についての理解を深め，国際的な視点を持つことができる。

未到達レベルの目安
基礎的な語彙，慣用表現，文法を使うことができない。
基礎的な英文読解，聴解，英作文，英会話ができない。
異文化について理解できず，国際的な視点を持つことができない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 3

教育方法等
本授業では，語彙，集中リスニング，自己表現，構文把握力，発音の技術，速読の技術を身につけ，英語コミュニケー
ションの基礎学力を養うことを目標とする。また英語理解を通して，国際社会への理解を広げる。
英語コミュニケーション力を養い，積極的に英語で自己表現を試みること。
授業の進め方と授業内 【事前事後学習など】適宜，課題を課す。長期休業中に自習課題を与える。
容・方法【関連科目】総合英語，英語講読Ⅰ【MCC対応】Ⅲ-B 英語, Ⅶ 汎用的技能, Ⅷ 態度・志向性（人間力）, Ⅸ 総合的な学修経験と創造的思考力
応用力養成のため多読多聴図書（図書館蔵）を活用すること。
【評価方法・評価基準】成績の評価基準として50点以上を合格とする。
注意点
前期中間試験，前期末試験を実施する。
前期中間試験（40％），前期末試験（40％），課題等（20％）
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

1stQ

週
1週

授業内容・方法
Unit 0: Welcome to English Firsthand

2週

Unit 1: It’s nice to meet you.

3週
4週

Unit 2: Who are they talking about?
Unit 3: When do you start?

5週

Unit 4: Where does this go?

6週

Unit 5: How do I get there?

7週
8週

Unit 6: What happened?
Review

9週

Unit 7: I’d love that job.

10週

Unit 8: What’s playing?

11週

Unit 9: What are you going to do?

12週

Unit 10: How much is this?

13週

Unit 11: How do you make it?

14週

Unit 12: Listen to the music.

15週

Review

前期

2ndQ

週ごとの到達目標
Learning goals and strategies
Meeting people, introducing yourself, asking
about and describing others.
Describing people: personality and character
Schedules and frequency: personal schedule
Stating locations: describing differences between
two places
Giving directions: following map directions
Giving and understanding directions
Talking about past events
Reviewing Units 1-6
Exchanging job skills information
Describing jobs
Invitations and preferences: identifying
entertainment information
Plan an event and invite people
Future plans and predictions: identifying vacationplans and activities
Predicting future events
Shopping: Understanding prices and inferring
shopping decisions
Talking about shopping preferences andexperiences
Describing processes: food and cooking
Following instructions
Music: talking about one’s music history andpreferences
Reviewing Units 7-12

16週

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
80
80
0
0

課題等
20
20
0
0

合計
100
100
0
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 総合英語

20077
科目区分
一般 / 必修
講義
単位の種別と単位数履修単位: 1
機械工学科
対象学年
3
後期
週時間数
2
平賀正子・鈴木希明ほか（著）「be English Expression II」，いいずな書店編集部（編著）「be English Expression
II Workbook Orange（標準編）」，いいずな書店編集部（編著）「be English Expression II My English Portfolio」，平賀正子（監修）鈴木希明（編著）「総合英語 be 3rd Edition」（以上，いいずな書店）
香本 直子

目的・到達目標
1. 基本的な英語を単文レベルで聞き取ることができる
2. 基本的な英語の文章の概要を聞いて把握することができる
3. 基本的な英作文ができる
4. モデル文などのヒントがあれば新しい表現を活用して英作文ができる
5. 英語で表現するための重要な文法項目を理解できる
6. 積極的な言語活動を通じて相互理解を図ることができる
7. 即興的なスピーキング活動を行うことができる
8. あらかじめ準備した英語を話すことができる

ルーブリック
評価項目1, 2

理想的な到達レベルの目安
基本的な英語を聞いて理解できる。

評価項目3, 4

基礎的な英語を新しい表現を活用しながら書くことができる。

評価項目5

英語で表現するための重要な文法
項目を理解できる。
積極的な言語活動を通じて相互理解を図ることができる。

評価項目6, 7, 8

標準的な到達レベルの目安
基本的な英語を聞いておおむね理解できる。
基礎的な英語を新しい表現を活用しながら書くことがおおむねできる。
英語で表現するための重要な文法
項目をおおむね理解できる。
積極的な言語活動を通じて相互理解を図ることがおおむねできる。

未到達レベルの目安
基本的な英語を聞いて理解できない。
基礎的な英語を新しい表現を活用しながら書くことができない。
英語で表現するための重要な文法
項目を理解できない。
積極的な言語活動を通じて相互理解を図ることができない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 3

教育方法等
外国語の学習は，幅広い視点からの物の見方・考え方を身につけ，思考力を強化するのに役立つ。円滑なコミュニケー
ションを成り立たせるには，相手が伝えようとしている内容を理解しようと努めると同時に，視覚的・聴覚的な側面も
概要
含め相手への伝え方を工夫する必要がある。本授業では，英語による総合的なコミュニケーション能力の向上を目指し，自分の考えを表現し，意見の交換を容易にするための文法知識と表現力の基礎学力を養う。その過程でリスニング力
や読解力も身につけ，幅広い視点から自分を理解し，社会や環境に配慮できるようになることをめざす。
英語コミュニケーション力を養い，積極的に英語で自己表現を試みること。
授業の進め方と授業内 【事前事後学習など】適宜，課題を課す。長期休業中に自習課題を与える。
容・方法【関連科目】英語講読Ⅰ，英語表現Ⅲ【MCC対応】Ⅲ-B 英語，Ⅶ 汎用的技能，Ⅷ 態度・志向性（人間力），Ⅸ 総合的な学修経験と創造的思考力
辞書を持参すること。応用力養成のため多読多聴図書（図書館蔵）を活用すること。
【評価方法・評価基準】
注意点
後期中間試験、学年末試験を実施する。成績の評価基準として50点以上を合格とする。
学年末：後期中間試験（35%），学年末試験（35%），課題・小テスト（30%）

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画
週

授業内容・方法

1週

Lesson 7 Convenience

2週

Lesson 7 Convenience

3週

Lesson 8 Feeling Happy

4週

Lesson 8 Feeling Happy

5週

Lesson 9 Extracurricular Activities

6週

Lesson 9 Extracurricular Activities

7週

Reviews Lesson 7 - Lesson 9

8週

Lesson 10 Japanese Customs

9週

Lesson 10 Japanese Customs

10週

Lesson 11 My Memories

11週

Lesson 11 My Memories

3rdQ

後期

4thQ

週ごとの到達目標
身近な交通機関やコンビニエンスストアなどの利便性について簡潔に説明することができる。
形容詞の意味とはたらきを理解し，表したいことに応じて活用・運用できる。
自分が幸せだと感じることについて，具体例を交えながらわかりやすく説明することができる。
形容詞のはたらきをするさまざまな句について理解し，表したいことに応じて活用・運用できる。
部活動やボランティアの活動に関して，わかりやすく説明することができる。
形容詞のはたらきをする節（関係詞節）について理解し，表したいことに応じて活用・運用できる。
これまでに学んだ内容の理解を深め，学んだ表現を活用・運用できる。
日本独特の慣習について，使われる場面や理由も含めてわかりやすく説明することができる。
副詞の意味とはたらきを理解し，表したいことに応じて活用・運用できる。
思い出について具体的なエピソードを含めつつ，詳しく説明することができる。
副詞のはたらきをするさまざまな句について理解し，表したいことに応じて活用・運用できる。

12週

Lesson 12 Mobile Devices

13週

Lesson 12 Mobile Devices

14週

Reviews Lesson 11 - Lesson 12

15週
16週

Course Wrap-up

スマートフォンなどの身近な電子機器について，自分の意見を伝えることができる。
副詞のはたらきをするさまざまな節について理解し，表したいことに応じて活用・運用できる。
これまでに学んだ内容の理解を深め，学んだ表現を活用・運用できる。

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
70
70
0
0

課題・小テスト
30
30
0
0

合計
100
100
0
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 英語講読Ｉ

20078
科目区分
一般 / 必修
講義
単位の種別と単位数履修単位: 2
機械工学科
対象学年
3
通年
週時間数
2
教科書：『MAINSTREAM English Communication Ⅱ Second Edition』(増進堂),『同ワークブック』（同）：英字新聞（図書館蔵），多読多聴図書（図書館蔵）
細川 真衣

参考書

目的・到達目標
１．コミュニケーション活動に必要となる基本的な語彙や文法事項などを理解し、実際に活用できる。（語彙・文法力）
２．英語を読んで、情報や書き手の意向などを理解し、概要や要点をとらえることができる。（読解力）
３．英語を聞いて、情報や話し手の意向などを理解し、概要や要点をとらえることができる。（リスニング力）

ルーブリック
評価項目1
コミュニケーション活動に必要となる基本的な語彙や文法事項などを理解し、実際に活用できる。
評価項目2
英語を読んで、情報や書き手の意
向などを理解し、概要や要点をとらえることができる。
評価項目3
英語を聞いて、情報や話し手の意
向などを理解したり、概要や要点をとらえることができる。

理想的な到達レベルの目安
コミュニケーション活動に必要となる基本的な語彙や文法事項などをよく理解し、実際に上手く活用できる。

標準的な到達レベルの目安
コミュニケーション活動に必要となる基本的な語彙や文法事項などを概ね理解し、実際に活用できる。

未到達レベルの目安

英語を読んで、情報や書き手の意
向などをよく理解し、概要や要点を上手くとらえることができる。

英語を読んで、情報や書き手の意
向などを概ね理解し、概要や要点をとらえることができる。

英語を読んで、情報や書き手の意
向などを理解し、概要や要点をとらえることができない。

英語を聞いて、情報や話し手の意
向などをよく理解し、概要や要点を上手くとらえることができる。

英語を聞いて、情報や話し手の意
向などを概ね理解し、概要や要点をとらえることができる。

英語を聞いて、情報や話し手の意
向などを理解し、概要や要点をとらえることができない。

コミュニケーション活動に必要となる基本的な語彙や文法事項などを理解し、実際に活用できない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 3

教育方法等
本授業では、１～２年での学習内容をもとに、英文読解能力、文法知識、語彙力といった、語学における基礎学力の確立を目標とする。豊富な語彙と文法知識の運用能力を習得することにより、自分自身の考えを正しく表現できる能力の涵養を目指す。また、英文読解を通して複眼的な視点から自らの立場を理解し、そのような世界観に基づいて、意見を交換できる力を養う。
【事前事後学習など】適宜，課題を課す。 応用力養成のため多読多聴図書（図書館蔵）を各自で利用すること。
授業の進め方と授業内 【関連科目】英語表現Ⅲ，総合英語
容・方法【MCC対応】III-B 英語, IV-D グローバリゼーション・異文化多文化理解, VII 汎用的技能, VIII 態度・志向性(人間力),
IX 総合的な学修経験と創造的思考力
課題は必ず提出すること。
後期にTOEIC Listening & Reading IPを実施する。
【評価方法・評価基準】成績の評価基準として50点以上を合格とする 。
注意点
前期成績:中間試験(40%)，期末試験(40%)，提出物(20%)
後期成績:中間試験(35%)，学年末試験(35%)，提出物(20%) , TOEIC L&R IP(10%),
学年末成績：前期と後期の平均
前期中間・前期末・後期中間・学年末の各試験を実施する。
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画
週
1週
2週
3週
1stQ

4週
5週
6週

前期

7週
8週
9週
10週
2ndQ
11週
12週

授業内容・方法
ガイダンス
Chapter 6: The Psychology of Waiting in Line
新出単語の説明 & Part 1
Chapter 6: The Psychology of Waiting in Line
Part 2
Chapter 6: The Psychology of Waiting in Line
Part 3
Chapter 6: The Psychology of Waiting in Line
Part 4
Chapter 6: The Psychology of Waiting in Line
Vocabulary ・ Grammar ・ Exercises
Chapter 6: The Psychology of Waiting in Line
ワークブックへの取り組み
Chapter 6: The Psychology of Waiting in Line
まとめと復習Chapter 7: Animal Intelligence
新出単語の説明 & Part 1
Chapter 7: Animal IntelligencePart 2
Chapter 7: Animal IntelligencePart 3
Chapter 7: Animal IntelligencePart 4
Chapter 7: Animal Intelligence
Vocabulary ・ Grammar ・ Exercises

週ごとの到達目標
英単語の発音と意味を正しく覚える。
長文を読むことによって、英語読解力を養う。
長文を読むことによって、英語読解力を養う。
長文を読むことによって、英語読解力を養う。
長文を読むことによって、英語読解力を養う。
語彙力と文法知識を習得して、練習問題に取り組む。
語彙力・文法知識・英語読解力の習得を確認する。
これまで学んだことを復習して、総合的な英語力を養う。
英単語の発音と意味を正しく覚える。
長文を読むことによって、英語読解力を養う。
長文を読むことによって、英語読解力を養う。
長文を読むことによって、英語読解力を養う。
長文を読むことによって、英語読解力を養う。
語彙力と文法知識を習得して、練習問題に取り組む。

13週
14週
15週
16週
1週

2週

3週

4週
3rdQ
5週

6週
後期

7週
8週
9週
10週
11週
4thQ

12週
13週
14週
15週
16週

Chapter 7: Animal Intelligence
ワークブックへの取り組み
Chapter 7: Animal Intelligence
まとめと復習前期復習

語彙力・文法知識・英語読解力の習得を確認する。

Chapter 8: Crossing Cultures: Japonisme andWestern Art
新出単語の説明 & Part 1
Chapter 8: Crossing Cultures: Japonisme andWestern Art
Part 2
Chapter 8: Crossing Cultures: Japonisme andWestern Art
Part 3
Chapter 8: Crossing Cultures: Japonisme andWestern Art
Part 4
Chapter 8: Crossing Cultures: Japonisme andWestern Art
Vocabulary ・ Grammar ・ Exercises
Chapter 8: Crossing Cultures: Japonisme andWestern Art
ワークブックへの取り組み
Chapter 8: Crossing Cultures: Japonisme andWestern Art
まとめと復習Chapter 9: Fruitless Fall
新出単語の説明 & Part 1
Chapter 9: Fruitless Fall
Part 2
Chapter 9: Fruitless Fall
Part 3
Chapter 9: Fruitless Fall
Part 4
Chapter 9: Fruitless Fall
Vocabulary ・ Grammar ・ Exercises
Chapter 9: Fruitless Fall
ワークブックへの取り組み
Chapter 9: Fruitless Fall
まとめと復習後期復習

英単語の発音と意味を正しく覚える。
長文を読むことによって、英語読解力を養う。

これまで学んだことを復習して、総合的な英語力を養う。

長文を読むことによって、英語読解力を養う。

長文を読むことによって、英語読解力を養う。

長文を読むことによって、英語読解力を養う。

語彙力と文法知識を習得して、練習問題に取り組む。

語彙力・文法知識・英語読解力の習得を確認する。
これまで学んだことを復習して、総合的な英語力を養う。
英単語の発音と意味を正しく覚える。
長文を読むことによって、英語読解力を養う。
長文を読むことによって、英語読解力を養う。
長文を読むことによって、英語読解力を養う。
長文を読むことによって、英語読解力を養う。
語彙力と文法知識を習得して、練習問題に取り組む。
語彙力・文法知識・英語読解力の習得を確認する。
これまで学んだことを復習して、総合的な英語力を養う。

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
75
75
0
0

課題等
25
25
0
0

合計
100
100
0
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

20107
科目区分
講義
単位の種別と単位数
機械工学科
対象学年
通年
週時間数
教科書：小暮陽三 編「高専の応用物理 第2版」（森北出版）
石田 博明

授業科目 応用物理Ｉ
専門 / 必修
履修単位: 23
2

目的・到達目標
１.位置・速度・加速度ベクトルを理解し，計算できる。
２.質点の並進・回転運動方程式を立て，解く事ができる。
３.仕事・エネルギーを理解し，計算できる。
４.力のモーメント・慣性モーメントを理解し，計算できる。
５.剛体の回転運動方程式を立て，解く事ができる。
６.弾性体および弾性定数を理解し，説明できる。
７.流体の方程式を立て，解く事ができる。
８.調和振動・減衰振動を理解し，説明できる。
９.物体を伝播する波動方程式を立て，解く事ができる。
10.光の反射・屈折・干渉・回折を理解し，説明できる。
11.静電磁界のクーロンの法則を理解し，静電磁力を計算できる。
12.静電磁界のガウスの法則を理解し，静電磁界を計算できる。
13.定常電流の回路方程式を立て，解く事ができる。
14.変動電磁界の法則を理解し，電磁界を計算できる。

ルーブリック
評価項目1
評価項目2
評価項目3
評価項目4
評価項目5
評価項目6
評価項目7
評価項目8
評価項目9
評価項目10
評価項目11

評価項目12
評価項目13
評価項目14

理想的な到達レベルの目安
位置・速度・加速度ベクトルを十分理解し，正しく計算できる。
質点の並進・回転運動方程式を立て，正しく解く事ができる。
仕事・エネルギーを十分理解し，正しく計算できる。
力のモーメント・慣性モーメントを十分理解し，正しく計算できる。
剛体の回転運動方程式を立て，正しく解く事ができる。
弾性体および弾性定数を十分理解し，正しく説明できる。
流体の方程式を立て，正しく解く事ができる。
調和振動・減衰振動を十分理解し，正しく説明できる。
物体を伝播する波動方程式を立て，正しく解く事ができる。
光の反射・屈折・干渉・回折を十分理解し，正しく説明できる。
静電磁界のクーロンの法則を十分理解し，静電磁力を正しく計算できる。
静電磁界のガウスの法則を十分理解し，静電磁界を正しく計算できる。
定常電流の回路方程式を立て，正しく解く事ができる。
変動電磁界の法則を十分理解し，電磁界を正しく計算できる。

標準的な到達レベルの目安
位置・速度・加速度ベクトルを理解し，簡単な計算ができる。
質点の並進・回転運動方程式を立て，解く事ができる。
仕事・エネルギーを理解し，簡単な計算ができる。

未到達レベルの目安
位置・速度・加速度ベクトルを理解できず，計算ができない。
質点の並進・回転運動方程式を立て，解く事ができない。
仕事・エネルギーを理解できず，計算ができない。

力のモーメント・慣性モーメントを理解し，簡単な計算ができる。

力のモーメント・慣性モーメントを理解できず，計算ができない。

剛体の回転運動方程式を立て，解く事ができる。
弾性体および弾性定数を理解し，説明できる。
流体の方程式を立て，解く事ができる。
調和振動・減衰振動を理解し，説明できる。
物体を伝播する波動方程式を立て，解く事ができる。
光の反射・屈折・干渉・回折を理解し，説明できる。
静電磁界のクーロンの法則を理解し，静電磁力を計算できる。

剛体の回転運動方程式を立て，解く事ができない。
弾性体および弾性定数を理解できず，計算ができない。
流体の方程式を立て，解く事ができない。
調和振動・減衰振動を理解できず，説明できない。
物体を伝播する波動方程式を立て，解く事ができない。
光の反射・屈折・干渉・回折を理解できず，説明できない。
静電磁界のクーロンの法則を理解できず，静電磁力を計算できない。

静電磁界のガウスの法則を理解し，静電磁界を計算できる。

静電磁界のガウスの法則を理解できず，静電磁界を計算できない。

定常電流の回路方程式を立て，解く事ができる。
変動電磁界の法則を理解し，電磁界を計算できる。

定常電流の回路方程式を立て，解く事ができない。
変動電磁界の法則を理解できず，電磁界を計算できない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2

教育方法等
物理（１，２年次）の後を引き継いで，物理現象への関心を養い，微積分やベクトル解析などの基礎学力を通して，応用物理学の体系を理解し，工学への応用分野の実践応用力や課題解決への姿勢を身につけるとともに，問題の提起とその解決ができる事を目標とする。
概要【キーワード】運動の法則，運動量，エネルギー，剛体の運動，弾性体，流体力学，減衰振動，波動光学，静電界，静磁界，電磁誘導，電磁波【事前事後学習など】
到達目標の達成度を確認するため，随時課題・小テスト等を与える。
【関連科目】
応用物理Ⅱ,物理Ⅰ・Ⅱ,基礎数学A・B,解析学Ⅰ・Ⅱ,代数・幾何Ⅰ・Ⅱ
授業の進め方と授業内 【教科書、教材、参考書等】
容・方法
教科書：小暮陽三 編「高専の応用物理 第2版」（森北出版）
教材等：関連のプリントを配布する。
参考書：小口武彦 編「物理学A・B・C・D演習」（槙書店）等，図書館に多数の関連書籍がある。
【MCC対応】
Ⅱ-A 物理，Ⅴ-A-3 力学，Ⅴ-A-4 熱流体授業中とテスト直前の学習のみでなく，平常時の予習・復習が大切である。
課題等は必ず提出すること。
１，２年次の物理，数学の基礎知識を理解している必要がある。
【評価方法・評価基準】
中間試験，前期末試験，学年末試験の定期試験（計４回）を実施する。
前期末評価：前期定期試験（７０％），前期課題（２０％），随時行う前期小テスト等（１０％）
後期末評価：後期定期試験（７０％），後期課題（２０％），随時行う後期小テスト等（１０％）
学年末評価：前期末評価（５０％），後期末評価（５０％）
成績の評価基準として50点以上を合格とする。

注意点

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング☑ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

1stQ

前期

2ndQ

3rdQ

後期

4thQ

週

授業内容・方法

1週

力学の基礎(1) ベクトル（位置，速度，加速度）2週

力学の基礎(2) 運動の３法則

3週

力学の基礎(3) 座標系と運動方程式

4週

力学の基礎(4) 万有引力と慣性力

5週

力学の基礎(5) 仕事とエネルギー6週

質点の力学(1) 二体問題

7週

質点の力学(2) 運動量と角運動量8週

剛体の力学(1) 剛体の回転運動

9週

剛体の力学(2) 慣性モーメント10週

剛体の力学(3) 剛体の固定軸運動と歳差運動

11週

弾性体(1) 弾性体の応力と歪（フックの法則）

12週

弾性体(2) 弾性定数（ヤング率，ポアソン比など）

13週

流体の力学(1) 連続の方程式とベルヌーイの定理

14週

流体の力学(2) 粘性抵抗と慣性抵抗 (層流・乱流)

15週
16週
1週

前期復習

2週

振動(2) 減衰振動と強制振動

3週

波動(1) 波動方程式（固体，流体）

4週

波動(2) 波のエネルギーと定常波

5週

光(1) 光の伝搬（フェルマーの原理，光学距離）6週

光(2) 波動光学（干渉，回折）7週

静電界(1) クーロンの法則とガウスの法則

8週

静電界(2) 導体とそのエネルギー

9週

静電界(3) 誘電体とそのエネルギー10週

静磁界 磁性体とそのエネルギー

11週

定常電流 キルヒホッフの法則とオームの法則

12週

電磁界(1) ビオ・サバールの法則とアンペールの法則

13週

電磁界(2) ローレンツ力と電磁誘導（ファラデーの法則）

14週

電磁波 マクスウェルの方程式と電磁波

15週
16週

後期復習

振動(1) 調和振動

週ごとの到達目標
力学の基礎(1) ベクトル（位置，速度，加速度）を理解し，計算ができる。
力学の基礎(2) 運動の３法則を理解し，計算ができる。
力学の基礎(3) 座標系と運動方程式を理解し，計算ができる。
力学の基礎(4) 万有引力と慣性力を理解し，計算ができる。
力学の基礎(5) 仕事とエネルギーを理解し，計算ができる。
質点の力学(1) 二体問題を理解し，計算ができる。
質点の力学(2) 運動量と角運動量を理解し，計算ができる。
剛体の力学(1) 剛体の回転運動を理解し，計算ができる。
剛体の力学(2) 慣性モーメントを理解し，計算ができる。
剛体の力学(3) 剛体の固定軸運動と歳差運動を理解し，計算ができる。
弾性体(1) 弾性体の応力と歪（フックの法則）を理解し，計算ができる。
弾性体(2) 弾性定数（ヤング率，ポアソン比など）を理解し，計算ができる。
流体の力学(1) 連続の方程式とベルヌーイの定理を理解し，計算ができる。
流体の力学(2) 粘性抵抗と慣性抵抗 (層流・乱流)を理解し，計算ができる。
前期復習
振動(1) 調和振動を理解し，計算ができる。
振動(2) 減衰振動と強制振動を理解し，計算ができる。
波動(1) 波動方程式（固体，流体）を理解し，計算ができる。
波動(2) 波のエネルギーと定常波を理解し，計算ができる。
光(1) 光の伝搬（フェルマーの原理，光学距離）を理解し，計算ができる。
光(2) 波動光学（干渉，回折）を理解し，計算ができる。
静電界(1) クーロンの法則とガウスの法則を理解し，計算ができる。
静電界(2) 導体とそのエネルギーを理解し，計算ができる。
静電界(3) 誘電体とそのエネルギーを理解し，計算ができる。
静磁界 磁性体とそのエネルギーを理解し，計算ができる。
定常電流 キルヒホッフの法則とオームの法則を理解し，計算ができる。
電磁界(1) ビオ・サバールの法則とアンペールの法則を理解し，計算ができる。
電磁界(2) ローレンツ力と電磁誘導（ファラデーの法則）を理解し，計算ができる。
電磁波 マクスウェルの方程式と電磁波を理解し，計算
ができる。
後期復習

評価割合
総合評価割合

試験
70

課題
20

小テスト
10

合計
100

基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

0
70
0

0
20
0

0
10
0

0
100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 情報処理ＩＩ

20112
科目区分
講義
単位の種別と単位数
機械工学科
対象学年
前期
週時間数
大原他「かんたんC言語 (プログラミングの教科書) 」（技術評論社）
長谷川 雅人専門 / 必修
履修単位: 1
3
2

目的・到達目標
1. プログラムを実行するための手順を理解できる．
2. C言語の基本文法について理解しプログラムを作成できる．
3. データを入力し，結果を出力するプログラムを作成できる．
4.. 配列を使ったプログラムを作成できる．
5. 関数を定義したプログラムを作成できる.
6. 数値計算処理の仕組みがわかる．
7. 数値計算処理を行うためのプログラムを作成できる．

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
到達目標
項目1

プログラムを実行するための手順を何も見ずに行うことができる

到達目標
項目2,3

キーボードからデータを入力し，処理を加えた上で結果を出力することができる
配列を用いたプログラムにより工学問題を解くことができる
関数を定義したプログラムにより工学的問題を解くことができる
数値計算処理の仕組みを理解した上でプログラムを作成することが
できる

到達目標
項目4
到達目標
項目5
到達目標
項目6,7

標準的な到達レベルの目安
プログラムを実行するための手順を指導書を見ながら行うことができる

未到達レベルの目安

プログラムで処理を加えた上で結果を出力することができるプログラムで処理を加えた上で結果を出力することができない配列を用いたプログラムを書くことができる
関数を用いたプログラムを書くことができる配列を用いたプログラムを書くことができない関数を用いたプログラムを書くことができない数値計算処理のプログラムを作成することができる

数値計算処理のプログラムを作成することができないプログラムを実行することができない

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2

教育方法等
機械技術者にとって，情報処理能力は重要かつ不可欠な学問である。授業では汎用プログラミング言語であるＣ言語によるプログラミングを行う。また，演習を取り入れながら実践的に問題を解決する能力を養う。4年次の「数値計算法」，「機械工学実験I」や5年次の「機械工学実験II」および「卒業研究」で実際にプログラミングを応用するための基礎学
力と専門的知識を修得する。
【事前事後学習など】
授業の進め方と授業内 随時，講義内容の復習のための課題を与える。
容・方法【関連科目】
コンピュータリテラシー，情報処理I
プログラミング言語の基本であるC言語の学習をパソコンを用いて行う．
プログラムをただ作成実行するだけではなく，プログラミング中に出てくる関数や変数の意味を理解すること．
【評価方法・評価基準】
注意点
中間試験，期末試験を行い，それぞれ以下のように成績評価を行う．
中間試験(35％)、期末試験(35％)、課題(30％)
成績の評価基準として50点以上を合格とする。
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

□ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

1stQ

前期

2ndQ

週

授業内容・方法

1週

C言語の基本と統合開発環境の使用法

2週

データ型と変数3週

データの入出力

4週

判断，分岐

5週
6週
7週

繰り返し文
配列（1）1次元配列
配列（2）2次元配列

8週

配列（3）配列の利用

9週
10週
11週
12週
13週
14週

関数（1）作成と呼び出し関数（2）関数の利用-1関数（3）関数の利用-2
ファイルの入出力（1）ファイルの入出力（2）
数値解析

週ごとの到達目標
C言語の基本について理解し，統合開発環境を操作することができる
データ型を理解し適切な型の変数を用いたプログラムを作成することができる
キーボード入力と画面出力を用いたプログラムを作成することができるif, 関係演算子判断、分岐を使ったプログラムを作成できる
繰り返しを使ったプログラムを作成できる
1次元配列を用いたプログラムを作成することができる
2次元配列を用いたプログラムを作成することができる
配列を利用したプログラムにより工学問題を解くことができる
関数の作成方法を理解することができる
関数を利用したプログラムを作成することができる
関数を利用したプログラムを利用することができる
ファイルの入出力ができる
ファイルの入出力ができる
簡単な数値解析のプログラムを作成する

15週
16週

前期復習

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
70
0
70
0

ポートフォリオ
30
0
30
0

合計
100
0
100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報開講年度 令和03年度 (2021年度)

科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材
担当教員

科目区分
単位の種別と単位数
対象学年
週時間数「材料力学 基礎編 第2版」（森北出版）

20114
講義
機械工学科
通年
尾田 十八 著
穴田 賢二

授業科目 材料力学Ｉ
専門 / 必修
履修単位: 23
2

目的・到達目標
1. 材料力学の基本的知識，法則が理解できる。
2. 引張圧縮問題について，つりあい式をたて，解くことができる。
3. 基本的な静定問題をモデル化し，解くことができる。
4. 不静定問題について式をたて，解くことができる。
5. 曲げ問題について，はりの反力，せん断力および曲げモーメントを計算できる。
6. はりのせん断力図と曲げモーメント図が作図できる。
7. はりの断面２次モーメントを求めることができる。
8. はりの曲げ応力を計算できる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
材料力学における用語の単位が十分に理解できる
静定問題をモデル化し，つりあいの式をたてて，応力ひずみを求めることができる
応用問題に対してつりあいの式と変位に関する式をたて，応力ひずみを求めることができる
応用問題に対してはりの反力，せん断力および曲げモーメント，断面２次モーメント，曲げ応力を計算し，S.F.D.，B.M.D.を作成できる

到達目標１
到達目標２，３

到達目標４

到達目標５，６，７，８

標準的な到達レベルの目安
材料力学における用語の単位が理解できる

未到達レベルの目安
材料力学における用語の単位が理解できない

静定問題をモデル化できる

静定問題をモデル化できない

例題に対してつりあいの式と変位に関する式をたて，応力ひずみを求めることができる

例題に対してつりあいの式と変位に関する式をたて，応力ひずみを求めることができない
例題に対してはりの反力，せん断力および曲げモーメント，断面２次モーメント，曲げ応力を計算
し，S.F.D.，B.M.D.を作成できない

例題に対してはりの反力，せん断力および曲げモーメント，断面２次モーメント，曲げ応力を計算
し，S.F.D.，B.M.D.を作成できる

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2

教育方法等
材料力学は，各種構造物や機器の強度設計上必要不可欠な学問であり，機械工学の基礎科目の一つである。
まず，強度と変形の観点から，基本的な荷重を受ける部材の力学的解析手法の基礎を学ぶ。
さらに，実際の機械設計において問題となる点について，材料力学を応用して解決に取り組む。
多くの例題に自ら取り組むことによって，創造活動時に発生する諸問題を提起する能力やその解決能力を修得する。
基礎科目のため座学を中心とし，授業中に，適宜演習問題等も取り入れます．
授業の進め方と授業内 【事前事後学習など】到達目標の達成度を確認するため，随時演習・レポート課題を与える。
容・方法【関連科目】材料力学Ⅱ，材料強度学，機械設計製図Ⅰ，機械設計製図Ⅱ，シミュレーション工学【MCC対応】V-A-2 機械設計，V-A-3 力学
平常時の復習,特に演習問題を必ず行うこと。
演習課題（レポート）は必ず提出すること。
関数機能つき電卓を持参すること。
注意点【評価方法・評価基準】成績の評価基準については５０点以上を合格とする。
前期中間試験，前期末試験，後期中間試験，学年末試験を実施する。
前期末；中間試験（３５％），期末試験（３５％），演習（３０％）により評価する。
学年末；中間試験（３５％），期末試験（３５％），演習（３０％）により評価する。
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

□ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

1stQ

前期

2ndQ

週
1週
2週
3週
4週
5週
6週
7週
8週
9週
10週
11週
12週
13週

授業内容・方法
基本用語と法則 (1)
基本用語と法則 (2)
基本用語と法則 (3)
基本用語と法則 (4)引張・圧縮問題 (1)
引張・圧縮問題 (2)
引張・圧縮問題 (3)
引張・圧縮問題 (4)引張・圧縮問題 (5)
引張・圧縮問題 (6)
引張・圧縮問題 (7)
引張・圧縮問題 (8)引張・圧縮問題 (9)14週

引張・圧縮問題 (10)

15週
16週

前期の復習

週ごとの到達目標
材料力学の必要性と単位系を理解できる
応力とひずみを理解できる
フックの法則を理解できる
材料の機械的性質を理解できる
概説と静定トラス構造を理解できる
静定トラス構造を理解できる
静定トラス構造に生じる応力，変位を計算できる
不静定問題（トラス）を理解できる
不静定問題（組み合わせ構造）を理解できる
物体力による応力と変形を理解できる
初期応力と熱応力を理解できる
薄肉圧力容器に生じる応力を計算できる
許容応力と安全率を用いることができる
13週目までの内容に関する演習問題を解くことができる
上記の演習問題をより深く理解することができる

3rdQ

後期

4thQ

1週

曲げ問題 (1)2週

曲げ問題 (2)3週

曲げ問題 (3)4週

曲げ問題 (4)5週

曲げ問題 (5)6週

曲げ問題 (6)

7週
8週
9週
10週
11週
12週

曲げ問題 (7)曲げ問題 (8)曲げ問題 (9)曲げ問題 (10)曲げ問題 (11)曲げ問題 (12)13週

曲げ問題 (13)14週

曲げ問題 (14)

15週
16週

後期の復習

はりの種類を理解できる
はりのせん断応力と曲げモーメントを求めることができる
片持ちはりのSFD，BMDを理解し，描くことができる
両端支持はりのSFD，BMDを理解し，描くことができる
切断と重ね合わせによる応用を理解できる
せん断応力と曲げモーメントの関係を理解することができる
6週目までの内容に関する演習問題を解くことができる
はりの曲げ応力を求めることができる
図心と断面1次モーメントを求めることができる
断面２次モーメントを求めることができる
平行軸の定理を使用することができる
断面係数と曲げ応力を計算できる
12週目までの内容に関する演習問題を解くことができる
12週目までの内容に関する演習問題を解くことができる
上記の演習問題をより深く理解することができる

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
70
0
70
0

テスト・課題
30
0
30
0

合計
100
0
100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

20118
講義
機械工学科
後期
入江敏博「詳解 工業力学[第2版]」(オーム社)
池田 生馬

授業科目 工業力学

科目区分
単位の種別と単位数
対象学年
週時間数

専門 / 必修
履修単位: 1
3
2

目的・到達目標
１. 力学の単位を理解できる。
２. 力のモーメントについて理解し，計算ができる。
３. 重心を求めることができる。
４. 直線･曲線･円運動を理解し，速度，加速度を計算できる。
５. ニュートンの運動法則について説明できる。
６. 慣性モーメントを求めることができる。
７. 摩擦について理解できる。
８. エネルギについて理解できる。
９. 運動量保存の法則が理解できる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
力学の単位を理解し，説明できる。
力のモーメントについて理解し，計算および説明ができる。
あらゆる物体の重心を求めることができる。
直線･曲線･円運動を理解し，速度，加速度を計算でき，応用できる。
ニュートンの運動法則について説
明でき，活用できる。
慣性モーメントを計算し，説明できる。
摩擦について理解し，説明できる。
エネルギについて理解し，説明できる。
運動量保存の法則を理解し，説明
できる。

到達目標
項目1
到達目標
項目2
到達目標
項目3
到達目標
項目4
到達目標
項目5
到達目標
項目6
到達目標
項目7
到達目標
項目8
到達目標
項目9

標準的な到達レベルの目安

未到達レベルの目安

力学の単位を理解できる。

力学の単位を理解できない。

力のモーメントについて理解し，計算ができる。

力のモーメントについて理解し，計算ができない。

重心を求めることができる。

重心を求めることができない。

直線･曲線･円運動を理解し，速度，加速度を計算できる。

直線･曲線･円運動を理解し，速度，加速度を計算できない。

ニュートンの運動法則について説明できる。
慣性モーメントを求めることができる。

ニュートンの運動法則について説明できない。
慣性モーメントを求めることができない。

摩擦について理解できる。

摩擦について理解できない。

エネルギについて理解できる。

エネルギについて理解できない。

運動量保存の法則が理解できる。

運動量保存の法則が理解できない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2

教育方法等
工学を学ぶ上で必要な基礎学力を身につけるため，数学や物理で学んだことを工学的観点から考察し，課題の解決方法を習得する。
この授業では各自で例題を解き，黒板で発表をしてもらいます。
発表をするためにレポートを作成し，そのレポートを提出してもらいます。
問題の内容を理解し，皆にわかりやすく説明をすること。
授業の進め方と授業内 また，質問に答えられるよう準備をすること。
【事前事後学習など】
容・方法
理解を深めるため，各章が終了した次の講義で小テストを行う。
小テストには必ず関数電卓を持参すること。
【関連科目】材料力学，機構学，機械力学【MCC対応】V-A-3 力学【評価方法・評価基準】
中間試験，期末試験を実施する。
注意点
学年末：中間試験（40％），期末試験(40％)，発表およびレポート(10％)，小テスト（10％）
成績の評価基準として50点以上を合格とする。
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

□ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

後期

3rdQ

週

授業内容・方法

1週

一点に働く力2週

剛体に働く力(1)3週

剛体に働く力(2)4週

重心と分布力(1)5週

重心と分布力(2)

週ごとの到達目標
力は、大きさ、向き、作用する点によって表されることを理解できる。
一点に作用する力の合成と分解を図で表現でき、合力と分力を計算できる。
一点に作用する力のつりあい条件を説明できる。
力のモーメントの意味を理解し、計算できる。
偶力の意味を理解し、偶力のモーメントを計算できる。
着力点が異なる力のつりあい条件を説明できる。
重心の意味を理解し、平板および立体の重心位置を計算できる。
重心の意味を理解し、平板および立体の重心位置を計
算できる。

6週

速度と加速度7週

力と運動法則8週
9週

剛体の運動(1)
剛体の運動(2)

10週

摩擦(1)

11週

摩擦(2)

12週

仕事とエネルギ(1)13週

仕事とエネルギ(2)14週

運動量と力積，衝突

15週
16週

後期復習

速度の意味を理解し、等速直線運動における時間と距離の関係を説明できる。
加速度の意味を理解し、等加速度運動における時間と速度・距離の関係を説明できる。
周速度、角速度、回転速度の意味を理解し、計算できる。
運動の第一法則（慣性の法則）を説明できる。
運動の第二法則を説明でき、力、質量および加速度の関係を運動方程式で表すことができる。
運動の第三法則（作用反作用の法則）を説明できる。
向心加速度、向心力、遠心力の意味を理解し、計算できる。
剛体の回転運動を運動方程式で表すことができる。
平板および立体の慣性モーメントを計算できる。
すべり摩擦の意味を理解し、摩擦力と摩擦係数の関係を説明できる。
すべり摩擦の意味を理解し、摩擦力と摩擦係数の関係を説明できる。
仕事の意味を理解し、計算できる。
てこ、滑車、斜面などを用いる場合の仕事を説明できる。
エネルギーの意味と種類、エネルギー保存の法則を説明できる。
位置エネルギーと運動エネルギーを計算できる。
動力の意味を理解し、計算できる。
運動量および運動量保存の法則を説明できる。
物体が衝突する際に生じる現象を説明できる。

4thQ

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
80
0
80
0

小テスト
10
0
10
0

レポート
10
0
10
0

合計
100
0
100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

20119
講義
機械工学科
前期
授業毎に資料を配布する。
堀 純也

授業科目 機構学

科目区分
単位の種別と単位数
対象学年
週時間数

専門 / 必修
履修単位: 1
3
2

目的・到達目標
1. 機構の対偶，自由度を理解できる。
2. 瞬間中心を使った速度解析ができる。
3. 歯車の原理と，かみ合い率とすべり率を理解できる。
4. 機構の力学的問題を解くことができる。
5. 各種歯車列の動きを理解できる。
6. 4節リンク機構の運動を理解できる。
7. カム機構の原理について理解できる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
機構の対偶，自由度を理解でき，応用できる。
瞬間中心を使った速度解析ができ，応用できる。
歯車の原理と，かみ合い率とすべり率を理解でき，応用できる。
構の力学的問題を解くことができ，応用できる。
各種歯車列の動きを理解でき，応用できる。
4節リンク機構の運動を理解でき，応用できる。
カム機構の原理について理解でき，応用できる。

到達目標
評価項目1
到達目標
評価項目2
到達目標
評価項目3
到達目標
評価項目4
到達目標
評価項目5
到達目標
評価項目6
到達目標
評価項目7

標準的な到達レベルの目安
機構の対偶，自由度を理解できる。
瞬間中心を使った速度解析ができる。
歯車の原理と，かみ合い率とすべり率を理解できる。
構の力学的問題を解くことができる。

未到達レベルの目安
機構の対偶，自由度を理解できない。
瞬間中心を使った速度解析ができない。
歯車の原理と，かみ合い率とすべり率を理解できない。
機構の力学的問題を解くことができない。
各種歯車列の動きを理解できる。 各種歯車列の動きを理解できない。
4節リンク機構の運動を理解できる 節リンク機構の運動を理解できな。
い。
カム機構の原理について理解でき カム機構の原理について理解できる。
ない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2

教育方法等
機械を構成している歯車やリンク・カムなどの機械要素のしくみと運動について学び，機械の開発・設計に必要な機械構造の基礎知識を学習する。実際の機械における応用事例を通し，これらの基本的知識を柔軟に活用し，ものづくりにおける機械機構設計の場面で課題を自ら解決する能力を養う。
授業の進め方と授業内 機構学についての知識を，スライド，配布資料を用いて解説する。
容・方法【MCC対応】Ⅴ-A-2 機械設計
【評価方法・評価基準】
・中間試験，期末試験を行う。
注意点
・評価割合：中間試験（40%），期末試験（40％）課題(20%)
・成績の評価基準として50点以上を合格とする。
・関数機能付き電卓を持参すること。
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

1stQ

前期

2ndQ

週
1週
2週

授業内容・方法概論，対偶，自由度
機構の実例

3週

瞬間中心，剛体の運動解析

4週
5週

リンク機構(1)概要
リンク機構(2)4節回転連鎖

6週

リンク機構(3)スライダクランク機構の運動

7週

リンク機構(4)往復スライダクランク機構の運動解析

8週

歯車(1)インボリュート歯車

9週
10週

歯車(2)かみあい率，すべり率
歯車(3)歯車列，差動歯車

11週

歯車(4)歯切り，切り下げ，転位歯車

12週
13週
14週
15週
16週

カム(1)概要
カム(2)カム機構の運動
機構の力学問題復習

週ごとの到達目標
概論，対偶，自由度を理解し知識を応用できる。
機構の実例を理解し知識を応用できる。
瞬間中心，剛体の運動解析方法を理解し知識を応用できる。
リンク機構の概要を理解し知識を応用できる。
4節回転連鎖の運動を理解し知識を応用できる。
スライダクランク機構の運動を理解し知識を応用できる。
往復スライダクランク機構の運動解析を理解し知識を応用できる。
インボリュート歯車の原理を理解し知識を応用できる。
かみあい率，すべり率を理解し知識を応用できる。
歯車列，差動歯車を理解し知識を応用できる。
歯切り，切り下げ，転位歯車を理解し知識を応用できる。
カム機構の概要を理解し知識を応用できる。
カム機構の運動を理解し知識を応用できる。
機構の力学問題を理解し知識を用できる。
機構学についての問題を理解し知識を応用できる。

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
80
0
80
0

課題
20
0
20
0

合計
100
0
100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 熱工学Ｉ

20121
科目区分
専門 / 必修
講義
単位の種別と単位数履修単位: 2
機械工学科
対象学年
3
通年
週時間数
2
教科書： 平田・田中・熊野「例題でわかる工業熱力学 第２版」（森北出版）（ISBN978-4627673427）
義岡 秀晃

目的・到達目標
1.温度の持つ意味，熱平衡の概念を理解し，説明できる。
2.熱エネルギと機械的仕事の等価性と熱力学第一法則の意味を理解し，説明できる。
3.理想気体の各状態変化を理解し，熱力学的状態量の変化を計算できる。
4.熱力学第二法則の概念を理解し，説明できる。
5.カルノーサイクルを理解し，熱量，熱効率などの計算ができる。
6.エントロピ増加の原理を理解し，増加量の計算ができる。
7.P-v線図とＴ－ｓ線図の意味を理解し，説明できる。
8.有効エネルギーを理解し簡単な計算ができる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安

標準的な到達レベルの目安
温度の持つ意味，熱平衡の概念を 温度の持つ意味，熱平衡の概念の基本を理解し，簡単な説明ができ理解し，説明できるる
熱エネルギと機械的仕事の等価性 熱エネルギと機械的仕事の等価性と熱力学第一法則の意味を理解し と熱力学第一法則の意味の基本を，説明できる
理解し，基本的な説明ができる
理想気体の各状態変化を理解し理想気体の各状態変化を理解し，熱力学的状態量の変化を計算で ，熱力学的状態量変化の簡単な計
きる
算なできる
熱力学第二法則の概念やエントロ 熱力学第二法則の概念やエントロ
ピ増加の原理を理解し，説明でき ピ増加の原理の基本を理解し，説るとともにエントロピ増加量を計 明できるとともにエントロピ増加
算できるの簡単な計算ができる
カルノーサイクルを理解し，熱量 .カルノーサイクルを理解し，熱量，熱効率などの簡単な計算ができ，熱効率などの計算ができる
る
P-v線図とＴ－ｓ線図の意味を理解 P-v線図とＴ－ｓ線図の基本的な意
し，説明できる
味を理解し，説明できる
有効エネルギーを理解し計算がで 有効エネルギーを理解し簡単な計
きる
算ができる

到達目標
項目１
到達目標
項目２
到達目標
項目３
到達目標
項目４
到達目標
項目５、６
到達目標
項目７
到達目標
項目８

未到達レベルの目安
温度の持つ意味，熱平衡の概念を理解できない熱エネルギと機械的仕事の等価性と熱力学第一法則の意味の基本が理解できない理想気体の各状態変化が理解できない
熱力学第二法則の概念やエントロ
ピ増加の原理が理解できない.カルノーサイクルの基本が理解できない
P-v線図とＴ－ｓ線図の基本的な意
味が理解できない
有効エネルギーの意味を理解しできない

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2

教育方法等
熱エネルギの授受にともなって物質（動作流体）の温度，圧力や容積などの状態変化を利用して機械的仕事に変換する関係を，熱力学の第一法則および第二法則をもとにして考察し，熱機関のサイクル（内燃機関、蒸気機関）および冷凍サイクルなどに共通した熱力学上の基礎的な理論を理解する。また，熱力学的な視点から，エネルギーの有効活用，社会や環境におけるエネルギー問題などを考えることができ，様々な工学課題を解決する実践的能力を養う。
授業の進め方と授業内 理解を深めるため，随時，課題を与える。
【関連科目】 熱力学II，伝熱工学
容・方法【MCC対応】V-A-4 熱流体
実際の身近な熱現象や熱機関を想定しながら考えてみることが大切です。 授業中と試験前の学習のみでなく，平常時の予習と特に復習が大切です。
微積分の基礎知識を理解している必要があります。 関数電卓を持参すること。
【評価方法・評価基準】
注意点
前期末成績：前期に実施する中間・期末試験（８０％），随時行う演習課題（２０％）で評価する。
学年末成績：後期に実施する中間・期末試験（４０％），随時行う演習課題（１０％）で後期の成績を出し，前期末成績（５０％）との算術平均で学年末の成績を評価する。
成績の評価基準として５０点以上を合格とする。
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画
週
1週
2週
3週
前期

1stQ
4週
5週
6週

授業内容・方法

週ごとの到達目標
温度の持つ意味，熱平衡の概念を理解し，説明できる
熱力学への導入，基礎的事項。
温度の持つ意味，熱平衡の概念を理解し，説明できる
熱力学で取り扱う物理量（1）温度，圧力，容積。
熱力学で取り扱う物理量（2）熱量，仕事量，比熱，動 温度の持つ意味，熱平衡の概念を理解し，説明できる力。
熱エネルギと機械的仕事の等価性と熱力学第一法則の熱力学の第一法則（１）内部エネルギ，絶対仕事
意味を理解し，説明できる。
熱エネルギと機械的仕事の等価性と熱力学第一法則の熱力学の第一法則（２）エンタルピの導入
意味を理解し，説明できる。
熱エネルギと機械的仕事の等価性と熱力学第一法則の熱力学の第一法則（３）開いた系，工業仕事
意味を理解し，説明できる。

問題演習

8週

絶対仕事と工業仕事9週

理想気体の状態式（ボイル・シャールの法則，ガス定数）

10週

比熱，内部エネルギー，エンタルピー

11週

理想気体の状態変化（１）仕事，熱量，可逆と不可逆

12週

理想気体の状態変化（２）等圧変化，等容変化

13週

理想気体の状態変化（３）等温変化

14週

理想気体の状態変化（４）断熱変化

15週

前期復習、問題演習

16週

前期復習、問題演習

1週

理想気体の状態変化（５）ポリトロープ変化

2週

5週

理想気体の不可逆変化，混合気体
熱力学の第二法則（１）可逆と不可逆，第２法則，熱効率
熱力学の第二法則（２）カルノーサイクル，逆カルノ
ーサイクル
熱力学の第二法則（３）可逆サイクルと不可逆サイク
ルの熱効率

6週

熱機関と冷凍機，ヒートポンプ

7週

可逆変化のエントロピーとクラウジウス積分

8週

エントロピとＴ－ｓ線図

9週

固体，液体，理想気体のエントロピー変化

10週

熱機関サイクルの状態変化と熱効率
有効エネルギー(1)熱を仕事に変換する際の有効エネル 有効エネルギーを理解し簡単な計算ができる。
ギー
有効エネルギー(2)伝熱過程，閉じた系の有効エネルギ 有効エネルギーを理解し簡単な計算ができる。
ーー
有効エネルギー(3)開いた系の有効エネルギー，自由エ 有効エネルギーを理解し簡単な計算ができる。
ネルギー，エクセルギー効率
理想気体の各状態変化を理解し，熱力学的状態量の変
湿り空気の取り扱い化を計算できる。
熱力学第二法則を理解し，熱力学的状態量の変化を計
後期復習、問題演習
算できる。
熱力学第二法則を理解し，熱力学的状態量の変化を計
後期復習、問題演習
算できる。

2ndQ

3週
4週
3rdQ

後期

11週
12週
4thQ

熱エネルギと機械的仕事の等価性と熱力学第一法則の意味を理解し，説明できる。
理想気体の各状態変化を理解し，熱力学的状態量の変化を計算できる。
理想気体の各状態変化を理解し，熱力学的状態量の変化を計算できる。
理想気体の各状態変化を理解し，熱力学的状態量の変化を計算できる。
理想気体の各状態変化を理解し，熱力学的状態量の変化を計算できる。
理想気体の各状態変化を理解し，熱力学的状態量の変化を計算できる。
理想気体の各状態変化を理解し，熱力学的状態量の変化を計算できる。
理想気体の各状態変化を理解し，熱力学的状態量の変化を計算できる。
理想気体の各状態変化を理解し，熱力学的状態量の変化を計算できる。
理想気体の各状態変化を理解し，熱力学的状態量の変化を計算できる。
理想気体の各状態変化を理解し，熱力学的状態量の変化を計算できる。
熱力学第二法則の概念を理解し，説明できる。

7週

13週
14週
15週
16週

熱力学第二法則の概念を理解し，説明できる。
カルノーサイクルを理解し，熱量，熱効率などの計算ができる。
カルノーサイクルを理解し，熱量，熱効率などの計算ができる。
カルノーサイクルを理解し，熱量，熱効率などの計算ができる。
エントロピ増加の原理を理解し，増加量の計算ができる。
P-v線図とＴ－ｓ線図の意味を理解し，説明できる。
エントロピ増加の原理を理解し，増加量の計算ができる。
P-v線図とＴ－ｓ線図の意味を理解し，説明できる。

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
80
0
80
0

課題
20
0
20
0

合計
100
0
100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 流れ学Ｉ

20124
科目区分
専門 / 必修
講義
単位の種別と単位数履修単位: 2
機械工学科
対象学年
3
通年
週時間数
2
図解はじめて学ぶ流体の力学（ISBN978-4-5260-6449-4），演習で学ぶ「流体の力学」入門（ISBN978-4-79803950-3）
長谷川 雅人

目的・到達目標
１．各物理量の次元と単位を理解しSI 単位系で表現できること。
２．流れ現象の基礎となる流体の力学的諸性質の定義を述べることができる。
３．絶対圧とｹﾞｰｼﾞ圧の違いを理解し静水圧分布を定式化できること。
４．ﾏﾉﾒｰﾀから圧力差を計算できること。
５．相対的静止運動を理解し計算できること。
６．平面壁および曲面壁に作用する全圧力,圧力中心を計算できること。
７．浮力を理解して計算できること。
８．浮揚体の静安定性を評価できること。
９．流れの状態を表す基礎的な用語の意味を理解すること。
１０．連続の式を理解し流れ場に応用できる。
１１．ﾍﾞﾙﾇｰｲの定理を理解し流れ場に応用できる。
１２．ﾋﾟﾄｰ管，ﾍﾞﾝﾁｭﾘｰ管，ｵﾘﾌｨｽ等の流体計測装置の測定原理を理解し説明ができる。
１３．運動量の法則を理解し流体-物体間に生じる力学作用に応用できる。
１４．運動量の法則を水車等の動力機械に適用することができる。
１５．角運動量の法則を理解し説明ができる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
流れ学の基本を理解し，具体例を挙げて説明できる．
静止流体の理論モデルを理解し，応用に即した定量計算ができる．
流体の運動に関する理論モデルを理解し，応用に即した定量計算が
できる．

到達目標
項目１−３
到達目標
項目４−８
到達目標
項目９−１５

標準的な到達レベルの目安
流れ学の基本を理解し，説明できる．

未到達レベルの目安
流れ学の基本を理解することが困難である．

静止流体の理論モデルを理解し，定量計算が概ねできる．

静止流体の理論モデルの理解が困難である．

流体の運動に関する理論モデルを理解し，定量計算が概ねできる．

流体の運動に関する理論モデルの理解が困難である．

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2

教育方法等
空気，水などの流体の静止および運動の力学を物理的な解釈に重点を置きながら，流れの現象についての理解を深め，必要な基礎学力を身につける。また，環境問題をはじめ多くの技術的場面で遭遇する流れ場での実践的な課題解決の能力を習得する。主として流れの運動は１次元とし，4年次で学ぶ「流れ学II」の学習につながるように応用能力の素地を養う。
講義と演習で学ぶ。
授業の進め方と授業内 【事前事後学習など】しっかり予習復習をして理解に励むこと。
容・方法【関連科目】流れ学II，機械設計製図II，機械工学実験I，機械工学実験II，流体力学【MCC対応】V-A-4 熱流体
授業中とテスト直前の学習のみでなく，平常時の予習と特に復習が大切です。
演習課題のレポートは必ず提出すること。
微積分の基礎知識を理解している必要があります。
関数電卓を持参すること。
注意点【評価方法・評価基準】前期期末：前期に実施する中間・期末試験(８０％），随時行う演習課題（２０％）で成績を評価する｡
学年末 ：後期に実施する中間・期末試験（４０％），随時行う演習課題（１０％）で後期の成績を出し、前期期末成績(５０％）との算術平均で学年末の成績を評価する。50点以上で合格とする。
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

□ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

1stQ
前期

2ndQ

週
1週

授業内容・方法
流れ学への導入，単位と単位系

2週

流体の物理的性質

3週

流体の分類

4週
5週
6週
7週
8週

表面張力と毛細現象
圧力の定義
静止流体の圧力とその測定方法，マノメータ
相対的静止での圧力
総合演習

9週

平面壁に作用する全圧力と圧力中心10週

曲面に作用する力

11週

容器内に作用する圧力

週ごとの到達目標
流体の定義と力学的な取り扱い方を説明できる．
流体の性質を表す各種物理量の定義と単位を説明できる．絶対圧力およびゲージ圧力を説明できる．
圧縮性流体と非圧縮性流体の違いを説明できる．ニュートンの粘性法則，ニュートン流体，非ニュートン流
体を説明できる．
表面張力と毛細現象を説明できる．
パスカルの原理を説明できる．
液柱計やマノメータを用いて圧力を測定できる．
相対的静止を説明できる．
平面や曲面に作用する全圧力および圧力中心を説明できる．
平面や曲面に作用する全圧力および圧力中心を説明できる．
容器内に作用する圧力を説明できる．

3rdQ

後期

4thQ

12週
13週
14週
15週
16週

浮力
浮揚体の静安定性
総合演習
前期復習

物体に作用する浮力を計算できる．
浮揚体の静安定性を説明できる．

1週

流れの状態

2週

流れの表し方（流線，流跡線，流脈線）

3週

連続の式

4週
5週

オイラーの運動方程式
ベルヌーイの定理

6週

ベルヌーイの定理の応用

7週

ベルヌーイの定理の応用

8週

総合演習

9週

運動量の法則（１）10週

運動量の法則（２）11週

運動量の法則の応用（１）12週

運動量の法則の応用（２）13週

運動量の法則の応用（３）水車等

14週

角運動量の法則

15週
16週

総合演習

定常流と非定常流の違いを説明できる．層流と乱流の違いを説明できる．レイノルズ数と臨界レイノルズ数を説明できる．
流線と流管の定義を説明できる．
質量保存式と連続の式を説明できる．連続の式を用いて流速と流量を計算できる．
オイラーの運動方程式を説明できる．
エネルギー保存則とベルヌーイの式を説明できる．
ピトー管，ベンチュリー管，オリフィスを用いた流量や流速の測定原理を説明できる．
ピトー管，ベンチュリー管，オリフィスを用いた流量や流速の測定原理を説明できる．
運動量の法則を理解し，流体が物体に及ぼす力を計算できる．
運動量の法則を理解し，流体が物体に及ぼす力を計算できる．
運動量の法則を理解し，流体が物体に及ぼす力を計算できる．
運動量の法則を理解し，流体が物体に及ぼす力を計算できる．
運動量の法則を理解し，流体が物体に及ぼす力を計算できる．
角運動量の法則を理解し，流体が物体に及ぼす力を計
算できる．

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
80
0
80
0

課題
20
0
20
0

合計
100
0
100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

20127
講義
機械工学科
通年
日本機械学会「機械材料学」（日本機械学会）
倉部 洋平

授業科目 材料学Ｉ

科目区分
単位の種別と単位数
対象学年
週時間数

専門 / 必修
履修単位: 23
2

目的・到達目標
1．金属の結晶構造について説明できる。
2. 金属の塑性変形について説明できる。
3．加工硬化について説明できる。
4．合金について説明できる。
5．平衡状態図について説明できる。
6．純鉄および炭素鋼の変態について説明できる。
7．鋼の機械的性質について説明できる。
8．鋼の熱処理について説明できる。
9．炭素鋼について説明できる。
10．合金鋼について説明できる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
金属材料の結晶構造の種類および特徴を理解し，図示して説明することができる．
金属の塑性変形および加工硬化の発生メカニズムを理解し，金属の強化方法について説明できる．
合金の種類および特徴を理解し，添加元素が及ぼす影響について説明ができる．
平衡状態図を理解し，金属材料の組織変態過程を図示して説明することができる．
鋼の種類および機械的性質の特徴を理解し，使用環境下に合わせた材料の選択ができる．
鋼の熱処理について理解し，TTT線図およびCCT線図から目的に応じた熱処理方法を選択することができる．
炭素鋼および合金鋼の種類および特徴を理解し，使用目的に応じた材料の選択ができる．

到達目標
項目１
到達目標
項目２，３
到達目標
項目４
到達目標
項目５，６
到達目標
項目７
到達目標
項目８
到達目標
項目９，１０

標準的な到達レベルの目安
金属材料の結晶構造の種類および特徴を理解し，説明することができる．
金属の塑性変形および加工硬化の発生メカニズムを理解し，説明することができる．

未到達レベルの目安
金属材料の結晶構造の種類および特徴を理解し，説明することが困難である．
金属の塑性変形および加工硬化の発生メカニズムについて説明することが困難である．

合金の種類および特徴を理解し，説明することができる．

合金の種類および特徴を理解し，説明することが困難である．

平衡状態図を理解し，説明することができる．

平衡状態図を理解し，説明することが困難である．

鋼の種類および機械的性質の特徴を理解し，説明することができる．

鋼の種類および機械的性質の特徴を理解し，説明することが困難である．

鋼の熱処理について理解し，特徴について説明することができる．

鋼の熱処理について理解し，特徴について説明することが困難である．

炭素鋼および合金鋼の種類および特徴を理解し，説明することができる．

炭素鋼および合金鋼の種類および特徴を理解し，説明することが困難である．

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2

教育方法等
金属材料の諸性質を学ぶことは，機械・構造物の安全な設計の観点から重要である。機械を構成する材料に主眼をおき，それらの材料を製造する立場からとそれらを使用する立場の両面から勉学する。結晶構造，金属結合など基礎的事項から，炭素鋼の平衡状
概要
態図の見方，変態と組織及び機械的性質との関連など実践的な専門知識を身に付ける。実践の場での問題解決にも取組み，適切な材料を選択できるエンジニアを目指す。
【事前事後学習など】
到達目標の達成度を確認するために，レポートやノートの提出を随時行う。小試験と同様の評価を行う。
授業の進め方と授業内 【評価方法・評価基準】
前後期ともに中間試験，期末試験を行う。
容・方法
定期試験（８０％），毎時間行う小試験（２０％）
成績の評価基準として50点以上を合格とする。
【MCC対応】V-A-6 材料【履修上の注意事項や学習上の助言】
材料学では，専門用語や平衡状態図の見方など，機械技術者として身に付けておくべき事項を覚えることが必要になります。
したがって，平常時からノートを作成し繰返し復習することが大切です。また，興味のある事項は自ら進んで調べ，ノ注意点
ートに残し，将来に向けての資料作りを進める必要があります。図書館に多数の関連書籍があります。
【関連科目】
機械工作法,機械設計製図,機械実習

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

□ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

前期

週

授業内容・方法

1週

ガイダンス

2週

金属の結晶構造（BCC,FCC）

1stQ

週ごとの到達目標
技術者として金属材料の重要性および必要性について理解できる．
金属の結晶構造であるBCCとFCCの特徴を理解し，原子充填率などを計算することができる．

2ndQ

3週

金属の結晶構造（HCP）

4週

塑性変形メカニズム（転位，すべり，双晶）

5週

加工硬化と再結晶

6週

合金の相・固溶体

7週

合金の凝固過程と平衡状態図

8週

製鉄・製鋼法

9週

Fe-C系平衡状態図とその見方

10週

純鉄の変態と組織11週

炭素鋼の変態と組織

12週

機械材料に求められる性質

13週

鋼の機械的性質（引張試験法，応力とひずみ線図）

14週

鋼の機械的性質（各種硬度試験法と硬さ）

15週
16週

前期復習

1週

炭素鋼の諸性質と用途

2週

鋼の熱処理（焼きなまし，焼きならし，焼入れ，焼戻し）3週

衝撃試験（脆性と靱性）

4週

鋼板および粉末冶金法

5週

合金の諸性質と用途

6週

特殊元素と焼入れ性

7週

構造用合金鋼の諸性質と用途8週

疲労試験（S-N曲線）

9週

炭素鋼工具鋼の諸性質と用途

10週

高速度鋼およびサーメットの諸性質

11週

切削工具用セラミックス

12週

軸受鋼およびばね鋼の諸性質と用途

13週

鉄鋼材料の選択法

14週

鉄鋼の腐食と防錆法

15週
16週

後期復習

3rdQ

後期

4thQ

金属の結晶構造であるHCPの特徴を理解し，BCCおよびFCCとの違いについて説明ができる．
塑性変形のメカニズムについて理解し，金属材料の強化方法について説明ができる．
加工硬化と再結晶について理解し，その過程を説明できる．
合金の相および固溶体について理解し，基礎用語を説明することができる．
合金の凝固過程と平衡状態図に関わる基礎用語を説明することができる．
鉄鋼材料の製鉄・製鋼法について理解し，化学反応式を用いて説明することができる．
Fe-C系平衡状態図に見受けられる組織の基礎用語について説明することができる．
純鉄の結晶構造変化について，図示して説明することができる．
Fe-C系平衡状態図から炭素鋼の組成および温度の変化による組織変態過程の変化について説明することができる．
身近な機械製品などを例に挙げ，必要とされる材料の性質について説明することができる．
鋼の引張強度試験法について理解し，応力-ひずみ線図から機械的性質を計算できる．
硬さの概念を理解し，硬さ試験法の種類および特徴について説明できる．

炭素鋼の種類および性質的特徴について理解し，説明することができる．
鋼の熱処理方法の種類と特徴について説明することができる．
衝撃試験法の特徴について理解し，鋼の脆性と靱性について説明することができる．
鋼および粉末冶金法について理解し，材料の使用目的に応じた選択ができる．
合金の種類および性質的特徴について理解し，説明することができる．
合金に添加する特殊元素と焼入れ性の関係について説明することができる．
構造用合金鋼の種類および性質的特徴について理解し，説明することができる．
S-N曲線の読み方を理解し，疲労試験と引張試験の違いについて説明することができる．
炭素鋼工具鋼の種類および性質的特徴について理解し，説明することができる．
高速度鋼およびサーメットの種類および性質的特徴について理解し，炭素鋼工具鋼との違いを説明することができる．
切削工具用セラミックスの種類および性質的特徴について理解し，説明することができる．
軸受鋼およびばね鋼の種類および性質的特徴について理解し，説明することができる．
各鉄鋼材料の特徴を基に，使用目的に応じた適切な材料選択ができる．
鉄鋼材料の腐食発生メカニズムとその防止法について説明できる．

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
80
0
80
0

その他
20
0
20
0

合計
100
0
100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

20140
実験・実習・実技
機械工学科
後期

授業科目 機械創造演習

科目区分
単位の種別と単位数
対象学年
週時間数

専門 / 必修
履修単位: 2
3
4

穴田 賢二,藤岡 潤,倉部 洋平,寺本 裕志

目的・到達目標
１．与えられた課題と条件を理解できる。
２．グループ構成員と意見を交換しながら、プロジェクトを進行できる。
３．グループ内での自分の役割を理解し、行動することができる。
４．他者に自分の考えを伝えるために、適切な資料を作成し説明できる。
５．問題点を明らかにし、論理的な方法で解決することができる。
６．機械工学、メカトロニクスの知識を活用し、装置およびシステムの設計、製作ができる。
７．安全に留意し、装置、システムの製作ができる。
８．スケジュールを適切に管理し、プロジェクトを進行できる。

ルーブリック

到達目標
項目3
到達目標
項目4
到達目標
項目5

理想的な到達レベルの目安与えられた課題と条件を深く理解できる
グループ構成員と意見を交換しながら、プロジェクトをまとめることができる
グループ内の役割を理解し、行動を指揮することができる
他者に自分の考えを伝えるために，適切な資料を作成し説明できる
問題点を明らかにし、論理的な方法で解決することができる

到達目標
項目6

機械工学の知識を活用し、装置やシステムの設計、製作ができる

到達目標
項目7
到達目標
項目8

安全に留意し、装置、システムの製作ができる
スケジュールを適切に管理し、プ
ロジェクトを進行できる

到達目標
項目1
到達目標
項目2

標準的な到達レベルの目安与えられた課題と条件を理解できる
グループ構成員と意見を交換しながら、プロジェクトを進行できる
グループ内での自分の役割を理解し、行動することができる
他者に自分の考えを伝えることができる
問題点を明らかにすることができる
機械工学の知識を活用した、装置やシステムの設計、製作について理解できる
安全に留意した、装置、システムの製作について理解できる
スケジュールを管理し、プロジェ
クトの進行ができる

未到達レベルの目安与えられた課題と条件を理解できない
グループ構成員と意見を交換しながら、プロジェクトを進行できないグループ内での自分の役割を理解し、行動することができない
他者に自分の考えを伝えることができない
問題点を明らかにすることができない
機械工学の知識を活用した、装置やシステムの設計、製作について
理解できない安全に留意した、装置、システムの製作について理解できない
スケジュールを管理し、プロジェ
クトを進行できない

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2 本科学習目標 4

教育方法等
PBLを通じて，機械工学やメカトロニクスに関する基礎的な知識・技術を応用する．
創造性を発揮しながらグループで課題を探求し，能動的に問題を発見し解決する能力を養うことを目的とする．
【事前事後学習など】
実習工場で作業できる時間は限られているため、時間を有効活用できるよう授業時間外に事前の準備と段取りをする必
授業の進め方と授業内 要がある。
制御システムの構築に組込みシステムを利用するため、事前学習を行う。
容・方法【関連科目】機械工学科目全般（特に基礎的な力学科目、設計製図、機械要素、機械工作、メカトロニクスなど）【MCC対応】Ⅵ-A 機械系分野（実験・実習能力）、Ⅶ 汎用的技能、Ⅷ 態度・志向性（人間力）、Ⅸ 総合的な学修経験と創造的思考力
機械加工作業があるため，既定の実習服で受講すること．
【評価方法・評価基準】
注意点
設計検討会（20％）、試技会（20％）、レポート（15％）、活動評価（25％）、成果物（20％）により評価する。
成績の評価基準として50点以上を合格とする。
概要

授業の属性・履修上の区分☑ アクティブラーニング□ ICT 利用

□ 遠隔授業対応☑ 実務経験のある教員による授業

授業計画

後期

週

授業内容・方法

1週

概要説明

2週

機構・システム設計企画(1)3週

設計企画(2)［設計検討会］

4週

システム設計(1)5週

システム製作(1)6週

機構設計(1)7週

機構設計(2)8週

機構設計(3)3rdQ

週ごとの到達目標
与えられた課題と条件を理解するとともに、スケジュ
ールを適切に管理し、プロジェクトを進行できる。
グループ構成員と意見を交換しながら、グループ内での自分の役割を理解し、行動することができる。
グループ構成員と意見を交換しながら、グループ内での自分の役割を理解し、行動することができる。
機械工学、メカトロニクスの知識を活用し、装置およびシステムの設計、製作ができる。
機械工学、メカトロニクスの知識を活用し、装置およびシステムの設計、製作ができる。
機械工学、メカトロニクスの知識を活用し、装置およびシステムの設計、製作ができる。
機械工学、メカトロニクスの知識を活用し、装置およびシステムの設計、製作ができる。
機械工学、メカトロニクスの知識を活用し、装置およびシステムの設計、製作ができる。

4thQ

9週
10週
11週
12週

機構製作(1)
機構製作(2)機構製作(3)
機構製作(4)13週

調整(1)[試技会]

14週

調整(2)

15週

成果発表[競技会]

安全に留意し、装置、システムの製作ができる。
安全に留意し、装置、システムの製作ができる。
安全に留意し、装置、システムの製作ができる。
安全に留意し、装置、システムの製作ができる。
問題点を明らかにし、論理的な方法で解決することができる。
問題点を明らかにし、論理的な方法で解決することができる。
他者に自分の考えを伝えるために、適切な資料を作成し説明できる。

16週

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

発表
40
20
20
0

レポート
15
0
15
0

活動評価
25
0
25
0

成果物
20
0
20
0

合計
100
20
80
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

20143
講義
機械工学科
前期
配布資料
穴田 賢二

授業科目 機械設計製図Ｉ

科目区分
単位の種別と単位数
対象学年
週時間数

専門 / 必修
履修単位: 234

目的・到達目標
１.歯車減速機の設計手順が理解できる。
２.軸の強度設計ができる。
３.歯車の強度設計ができる。
４.適切な歯車速度比を決定できる。
５.軸にかかる曲げ，ねじりモーメントを基に軸径を計算できる。
６.部品の選定ができる。
７.各部品の配置を考えバランスがとれた設計ができる。
８.他人が見て分かりやすい図面を作成できる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
本項目の知識を理解し応用できる
。

到達目標
項目１～8

標準的な到達レベルの目安
本項目の知識を理解し実践できる。

未到達レベルの目安
本項目の知識を理解していない

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2 本科学習目標 4

教育方法等
荷重を支持したり，動力を伝達する機器や構造物の設計を学ぶ。
基本的な機械要素の設計を中心に行い，基礎学力と専門的知識を身につける。
概要与えられた設計条件に対してを自ら設計し，製作図として書いて，実践的に取り組むことを目的とする。
理論と実際を結ぶ機械工学の総合演習と位置付けており，３年次ではその基礎を修得し，さらに機械製図の技術向上を目指す。
授業の進め方と授業内 資料は授業ごとに配付する。
各種材料，各種要素部品等の強度，規格等を調べる努力を惜しまない。
容・方法
逐次，計算書，図面の提出を求める。
【評価方法・評価基準】
計算書と図面の提出が必須である。
注意点
学年末の成績評価は，計算書40%，図面60%で評価する。
成績の評価基準として，50点以上を合格とする。

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

□ 遠隔授業対応☑ 実務経験のある教員による授業

授業計画

1stQ

前期

2ndQ

週
1週
2週
3週
4週
5週
6週
7週
8週
9週
10週
11週
12週
13週
14週
15週
16週

授業内容・方法
減速機の理解，仕様の確定
速度比の設計，歯車の設計（１）速度比の設計，歯車の設計（２）軸と軸受の設計（１）軸と軸受の設計（２）全体設計と総合検討（１）
全体設計と総合検討（２）全体設計と総合検討（３）減速機の設計製図（１）
減速機の設計製図（２）減速機の設計製図（３）減速機の設計製図（４）減速機の設計製図（５）減速機の設計製図（６）後期の復習

週ごとの到達目標
減速機の理解，仕様の確定ができる．
速度比の設計，歯車の設計ができる．
速度比の設計，歯車の設計ができる．
軸と軸受の設計ができる．
軸と軸受の設計ができる．
バランスがとれた設計ができる。
バランスがとれた設計ができる。
バランスがとれた設計ができる。
減速機の設計製図を計画的に進めることができる．
減速機の設計製図を計画的に進めることができる．
減速機の設計製図を計画的に進めることができる．
減速機の設計製図を計画的に進めることができる．
減速機の設計製図を計画的に進めることができる．
減速機の設計製図を計画的に進めることができる．

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
0
0
0
0

発表
0
0
0
0

相互評価
0
0
0
0

態度
0
0
0
0

ポートフォリオ
100
0
100
0

その他
0
0
0
0

合計
100
0
100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 日本文学

20014
科目区分
一般 / 必修
講義
単位の種別と単位数履修単位: 1
機械工学科
対象学年
4
後期
週時間数
2
教科書：原色小倉百人一首（文英堂） 参考書：カラー版新国語便覧（第一学習社）
村戸 弥生

目的・到達目標
１．日本文学史の時代区分と百人一首の文学史的な特色を理解し説明できる。
２．百人一首にある飛鳥・奈良時代の歌人の和歌を読解し説明できる。
３．百人一首にある平安時代前期の歌人の和歌を読解し説明できる。
４．百人一首にある平安時代中期の歌人の和歌を読解し説明できる。
５．百人一首にある院政期・鎌倉時代の歌人の和歌を読解し説明できる。
６．作品を鑑賞し、感想等を的確に表現し伝えることができる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
日本文学史の時代区分と百人一首の文学史的な特色を理解し説明できる。
百人一首にある和歌を読解・鑑賞できる。
作品を鑑賞し、感想等を的確に表現し伝えることができる。

到達目標１
到達目標２，３，４，５
到達目標6

標準的な到達レベルの目安
日本文学史の時代区分と百人一首の文学史的な特色を理解できる。
百人一首にある和歌を読解できる。
作品を鑑賞し、感想等を表現し伝えることができる。

未到達レベルの目安
日本文学史の時代区分と百人一首の文学史的な特色を理解できない。
百人一首にある和歌を読解できない。
作品を鑑賞し、感想等を的確に表現し伝えることができない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 3
創造工学プログラム C1

教育方法等
教養としての日本文学を百人一首をもとに読解・鑑賞し文学史的考察を深める。百人一首にある和歌を文学史的観点をふまえて講読し，技術者として必要な基礎学力を身につける。併せて作品を通して古典的教養を培い、国際的視野から日本文化を位置づける目を養い、幅広い視点から自らの立場を理解し、自分の考えを正しく表現し公正に意見を交換することのできる豊かな人間性を養うことを目的とする。
授業の進め方と授業内 基礎的な知識を確認するワークテストを課すことがある。
国語Ⅰ（１年次），国語Ⅱ（２年次），国語Ⅲ（３年次）
容・方法
MCC対応：Ⅲ－Ａ国語、Ⅶ汎用的技能、Ⅷ態度･志向性（人間力）、Ⅸ総合的な学修経験と創造的思考力
補助プリントを配布する。プリントはなくさないこと。
定期試験（中間及び期末試験）（90％） 小テスト（10％）
注意点
前期中間試験，前期末試験を実施する。
成績の評価基準として60点以上を合格とする。社会人としてあるべき教養の一つとしての文学や歴史への関心をもって受講することが望ましい。
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

□ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

3rdQ

後期

週

授業内容・方法

1週

百人一首解説、百人一首にある飛鳥・奈良時代の歌人の和歌（一）

2週

百人一首にある飛鳥・奈良時代の歌人の和歌（二）3週

百人一首にある平安時代前期の歌人の和歌（一）

4週

百人一首にある平安時代前期の歌人の和歌（二）5週

百人一首にある平安時代前期の歌人の和歌（三）6週

百人一首にある平安時代前期の歌人の和歌（四）7週

百人一首にある平安時代中期の歌人の和歌（一）

8週

百人一首にある平安時代中期の歌人の和歌（二）9週

百人一首にある平安時代中期の歌人の和歌（三）10週

百人一首にある平安時代中期の歌人の和歌（四）11週

百人一首にある院政期・鎌倉時代の歌人の和歌（一）

12週

百人一首にある院政期・鎌倉時代の歌人の和歌（二）13週

百人一首にある院政期・鎌倉時代の歌人の和歌（三）14週

百人一首にある院政期・鎌倉時代の歌人の和歌（四）4thQ

週ごとの到達目標
日本文学史の時代区分と百人一首に関する基礎的事項を理解できる。百人一首にある飛鳥時代の歌人の和歌（１～３）を読解し鑑賞できる。
百人一首にある奈良時代の歌人の和歌（４～７）を読解し鑑賞できる。
百人一首にある平安時代前期の歌人の和歌（８～１５）を読解し鑑賞できる。
百人一首にある平安時代前期の歌人の和歌（１６～２３）を読解し鑑賞できる。
百人一首にある平安時代前期の歌人の和歌（２４～３１）を読解し鑑賞できる。
百人一首にある平安時代前期の歌人の和歌（３２～３９）を読解し鑑賞できる。
百人一首にある平安時代中期の歌人の和歌（４０～５０）を読解し鑑賞できる。
百人一首にある平安時代中期の歌人の和歌（５１～５８）を読解し鑑賞できる。
百人一首にある平安時代中期の歌人の和歌（５９～６５）を読解し鑑賞できる。
百人一首にある平安時代中期の歌人の和歌（６６～７３）を読解し鑑賞できる。
百人一首にある院政期の歌人の和歌（７４～８０）を読解し鑑賞できる。
百人一首にある院政期の歌人の和歌（８１～８７）を読解し鑑賞できる。
百人一首にある鎌倉時代の歌人の和歌（８８～９２）を読解し鑑賞できる。
百人一首にある鎌倉時代の歌人の和歌（９３～１００）を読解し鑑賞できる。

15週
16週

前期復習

前期の学習内容が理解できる。

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
90
90
0
0

小テスト
10
10
0
0

合計
100
100
0
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 哲学

20026
科目区分
講義
単位の種別と単位数
機械工学科
対象学年
前期
週時間数
必要に応じてプリントを配布する。随時、参考図書を紹介する。
佐々木 香織一般 / 必修
履修単位: 1
4
2

目的・到達目標
1．西洋哲学史の知識を得、それぞれの哲学者の考え方について理解する。
2．西洋近代の科学史の基礎的知識を得、科学が哲学と相補的関係で発展したことを理解する。
3．哲学に関する語句を正しく読解・表記できる。
4．学修を通じて得た知識を利用しながら、ある問いに対して自ら考察できる。
5．自らの考えを客観的・論理的に表現・論述できる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安

標準的な到達レベルの目安

評価項目1
項目：1,2,3

哲学史と科学史の基礎的知識を得、それを利用しながら、自ら問いを立て考察を行うことができる。

哲学史・科学史についての基礎的知識を得る。

評価項目2
項目：3,4,5

哲学の事項について適切な調査・資料収集をし、その内容について考察したことを客観的・論理的に論述できる。

哲学の事項について、調査したことを表現・表記できる。

未到達レベルの目安
哲学・科学における語彙を正しく読解できない。固有の哲学者・科学者の考え方について理解できない。
哲学の事項について、不適切な調査方法を行い、論理的な表現・表記ができない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 3 本科学習目標 4
創造工学プログラム C1

教育方法等
国際社会への幅広い視点を持ち、社会や環境に配慮できる技術者となるためには、その基盤となる人間の在り方や社会の仕組み、現代社会が形成された過程、科学技術の進展の仕方を知る必要がある。そこで本授業では、哲学の基礎知識の習得を主眼とし、その学習成果を論理的に記述し表現・対話できる学力を養うことを目標とする。
到達目標を達成するため、随時、資料調査、論述文作成などの課題を課す。
授業の進め方と授業内 事前事後学習：単元ごとに資料調査、考察課題を与える。
関連科目：歴史Ⅰ・Ⅱ、倫理
容・方法
MCC対応：Ⅲ－C 社会、Ⅶ 汎用的技能、態度・志向性（人間力）、Ⅷ 態度・志向性（人間力）、Ⅸ 総合的な学修経
験と創造的思考力【評価方法・評価基準】
注意点
中間試験、期末試験を実施する。成績の評価基準として60点以上を合格とする。
中間試験（40％）、期末試験（40％）、レポート（20％）
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング☑ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

1stQ

前期

週

授業内容・方法

1週

現代の課題ー哲学を学ぶ意義ー

2週

功利主義

3週

ベーコンと帰納法

4週

デカルトと演繹法5週

イギリス経験論と大陸合理論の相克Ⅰ

6週
7週
8週
9週

イギリス経験論と大陸合理論の相克Ⅱ
経験論と合理論の合一
人間の尊厳と自由
復習・論述指導10週

責任という原理11週

古代ギリシアの自然観

12週

中世キリスト教の世界観からルネサンスへ

13週

機械論的自然観14週

近代科学と自然支配

15週

前期復習

2ndQ

16週

週ごとの到達目標
なぜ哲学を学ぶのか、みずからの生活との関連性から理解できる。
ベンサム、ミルの哲学から、功利主義成立の社会背景
および内容についての知識を得る。
フランシス・ベーコンの哲学から、特に帰納法の考え方について理解する。
デカルトの哲学から、特に演繹法および物心二元論の考え方について理解する。
ロック、バークリ、ヒュームの経験論について知識を得る。
スピノザ、ライプニッツについての知識を得る。
カントの認識論についての知識を得る。
カントの道徳論についての知識を得る。
科学技術の発展により、現代社会に新たな問題が生じたことを理解する。
アリストテレスの目的論的自然観を中心に、古代ギリ
シアの世界観について知識を得る。
ピコ・デ・ラ・ミランドラなどルネサンスの人文思想
家の教説や、コペルニクス、ガリレオ、ブルーノらの知識を得る。
ニュートンの機械論的自然観と近代科学の在り方について理解する。
スピノザ、ゲーテらの生きた自然という思想についての知識を得る。
学修を通じて得た知識を利用しながら、ある問いに対して自ら考察し、その成果を客観的・論理的に表現・論述できる。

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
80
40
20
20

レポート
20
10
0
10

合計
100
50
20
30

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 法学

20027
科目区分
講義
単位の種別と単位数
機械工学科
対象学年
後期
週時間数
三枝 有, 鈴木 晃 『ローディバイス法学入門〔第2版〕』 法律文化社
市嶋 聡之

一般 / 必修
履修単位: 1
4
2

目的・到達目標
1.法の基本概念と、法が社会において果たしている役割を理解する。
2.憲法・民法・刑法の基本理念と全体像を理解する。
3.憲法・民法・刑法による具体的な問題解決の方法を理解する。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
法の基本概念と法の社会的役割を正確に理解している。
憲法・民法・刑法の基本理念と全体像を正確に理解している。
憲法・民法・刑法による具体的な問題解決方法を正確に理解してい
る。

到達目標
項目1
到達目標
項目2
到達目標
項目3

標準的な到達レベルの目安
法の基本概念と法の社会的役割を理解している。
憲法・民法・刑法の基本理念と全体像を理解している。

未到達レベルの目安
法の基本概念と法の社会的役割をりかいしていない。
憲法・民法・刑法の基本理念と全体像を理解していない。

憲法・民法・刑法による具体的な問題解決方法を理解している。

憲法・民法・刑法による具体的な問題解決方法を理解していない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 3 本科学習目標 4
創造工学プログラム C1

教育方法等
法治国家である現代日本において社会生活を送る上で法を遵守することが重要なのは常識であるが、その一方で、法や裁判を「難しくて専門外の自分にはよくわからない」あるいは「膨大な条文を暗記するのは無理だ」となどと思い込
みがちである。この授業は、法律の専門家（法曹）育成ではなく、日常生活の中でトラブル・被害などに直面した際に、国民の権利として法を必要に応じて使えるようになるための基礎知識と応用力、つまり「法的思考力」を養うことを概要目的とする。
まずはじめに法の基本的・抽象的な考え方を理解した上で、最も基本的な法である「六法」の中でも特に身近な、憲法、民法、刑法の概要を学んでいくこととする。条文や専門用語の知識は必要最小限にとどめ、具体的な事例・判例を素材にして、現実に起こり得る問題・トラブルをどのように法的に解決していくことができるのかを考える。人生の様々な局面において自分自身を守るために、法を「道具」として使うスキルを身につけることが最終的な目標である。
教科書を中心の軸として講義を進めるが、必要に応じてレジュメや資料を配付して説明する。授業で扱う法の条文については,必要に応じて抜粋し紹介するので、「六法全書」を各自で用意する必要は無い。
授業の進め方と授業内 法律を実際に活用するための「考える力」を重視するので、授業では出席者に質問を投げかけ議論する機会も設ける。
容・方法【関連科目】政治・経済【MCC対応】Ⅲ－C 社会、Ⅶ 汎用的技能、態度・志向性（人間力）、Ⅷ 態度・志向性（人間力）、Ⅸ 総合的な学修
経験と創造的思考力【評価方法・評価基準】
注意点
成績の評価基準として60点以上を合格とする。
中間試験（50%）、期末試験（50%）を実施する。

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

3rdQ

後期

4thQ

週
1週
2週
3週
4週
5週
6週
7週
8週
9週
10週
11週
12週
13週

授業内容・方法
授業ガイダンス、法学の導入（法の目的と役割）
法の種類、法の解釈・適用
裁判の仕組み
憲法1 日本国憲法の基本原理
憲法2 基本的人権総論
憲法3 自由権
憲法4 社会権前半の復習
民法1 民法総則
民法2 物権
民法3 債権民法4 家族法
刑法１ 刑法総論

14週

刑法2

15週
16週

後期復習

刑法各論（罪と刑）

週ごとの到達目標
法学を学ぶ意味を理解する。
法制度の全体像を把握する。
裁判の種類と手続き・過程を理解する。
日本国憲法の基本原理を理解する。
基本的人権の概要を理解する。
日本国憲法における自由権の規定と実態を理解する。
日本国憲法における社会権の規定と実態を理解する。
第7週までの学習内容の確認
民法の基本を理解する。
物権の基本を理解する。
債権の基本を理解する。
家族法の基本を理解する。
刑法の基本を理解する。
刑法に規定されている罪と刑罰について具体的に理解する。
これまでの学習内容の総括

評価割合
総合評価割合
基礎的能力
専門的能力

試験
100
100
0

合計
100
100
0

分野横断的能力00石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

20054
実験・実習・実技
機械工学科
通年
アクティブスポーツ総合版
北田 耕司,岩竹 淳（大修館書店）

授業科目 保健体育ＩＶ

科目区分
一般 / 必修
単位の種別と単位数履修単位: 2
対象学年
4
週時間数
2
その他，図書館に多数の関連書籍がある。

目的・到達目標【ニュースポーツ】
１．生涯スポーツの意義が理解できる。
２．ルールを学びゲームができる。
【水 泳】
３．効率的な泳法を習得し，泳ぐことができる。
４．ルールを理解し説明できる。
【バレーボール】
５．ルールを学び，様々なトスを用いてより高度な攻撃方法を習得できる。
６．臨機応変に戦術を考える能力を身に付けることができる。
【卓 球】
７．ルールを学び，確実なサーブと返球により高度な攻撃方法を習得できる。
８．状況に応じた戦術と互いの役割を理解して実行する能力を身に付けることができる。
【バスケットボール】
９．ルールを学び，ピポットターンやフェイク動作を用いてより高度な攻撃方法を習得できる。
10．チームでの役割を理解し，実行する能力を身に付けることができる。
【保 健】
11．保健領域について再度理解を深め説明できる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
ルールを理解するとともに，運動到達目標の技術的，体力的および戦術的な項目
1，2，3，4，5，6，7，8，9，10 構造を把握して運動に取り組むことができる。
健康の保持および増進に必要な知
到達目標
識を身につけ，自己または他者に項目11
実践することができる。

標準的な到達レベルの目安

未到達レベルの目安

ルールを理解して運動に取り組む
ことができる。

ルールを理解できず運動に取り組むことが困難である。

健康の保持および増進に必要な知識を身につけ，自己実践することができる。

健康の保持および増進に必要な知識を身につけることが困難である。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 3
創造工学プログラム C1

教育方法等
保健体育は技術者としてはもとより、人間としてより良い生活を実践していくための基礎学力および国際社会を多面的に捉える教養を身につける。個人の健康の保持増進に努めると共に、幅広い視点から社会性を身につけ、意欲的かつ実践的に運動課題の解決に取り組む姿勢を育成する。
授業の進め方と授業内 理解を深めるため，必要に応じてレポートや課題を課すことがある。
容・方法【MCC対応】Ⅷ 態度・志向性（人間力），Ⅸ 総合的な学修経験と創造的思考力
前期雨天時はインディアカまたはユニホックを実施する。
運動に適した服装およびシューズを着用すること。体育館に入るときは必ず室内シューズに履きかえること。
障害防止等安全上の観点より，実技授業中は携帯電話の保持やアクセサリー類の着用を禁ずる。
怪我等身体的事由により規定の種目が受講できない場合，適宜レポート課題を課す。
概要

注意点【評価方法・評価基準】成績の評価基準として６０点以上を合格とする。
前期実技試験，前期末筆記試験，後期実技試験，後期中間筆記試験を実施した上で下記の割合で前期末と学年末の成績を算出する。
前期末：実技試験（８０％），期末筆記試験（２０％）
後期末：実技試験（８０％），中間筆記試験（２０％）
学年末：前期評価と後期評価の平均

授業の属性・履修上の区分☑ アクティブラーニング□ ICT 利用

□ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画
週
1週
2週
3週
4週
1stQ

5週

前期
6週
7週
8週
2ndQ

9週

授業内容・方法

週ごとの到達目標
授業における各種の注意点について理解できる。
オリエンテーション・スポーツテスト（屋内種目）
スポーツテスト実施上のルールに従い実践できる。
スポーツテスト（屋外種目 50m走・ハンドボール投） スポーツテスト実施上のルールに従い実践できる。
スポーツテスト（屋内種目 シャトルランテスト）
スポーツテスト実施上のルールに従い実践できる。
ニュースポーツⅠ フライングディスク（パス，キャ 基本的なパスとキャッチができる。
ッチ練習）
ニュースポーツⅠ フライングディスク（２対基本的なパスとキャッチができる。
２，３対３）
ニュースポーツⅠ フライングディスク（アルティメ ルールを理解しゲームができる。
ット）
ニュースポーツⅠ フライングディスク（テスト）
実技テスト課題を達成できる。
ニュースポーツⅡ
ング練習）
ニュースポーツⅡ
トホール）

ターゲットバードゴルフ（スウィ確実なスウィングができる。

ターゲットバードゴルフ（ショー

ルールを理解しゲームができる。

10週
11週
12週
13週
14週
15週
16週

3rdQ

後期

4thQ

水 泳
水 泳
水 泳
ニュースポーツⅡ
トホール）
ニュースポーツⅡ
）
前期復習

短距離泳
長距離泳
テスト
ターゲットバードゴルフ（ショー

効率的な泳法を習得し、泳ぐことができる。
効率的な泳法を習得し、泳ぐことができる。
自己の持つ力を最大限に発揮できる。

ターゲットバードゴルフ（テスト

実技テスト課題を達成できる。

ルールを理解しゲームができる。

前期の授業内容を振り返り、理解し説明できる。

1週

バレーボールゲーム

2週

バレーボールゲーム

3週

バレーボールゲーム

4週

バレーボール

ゲーム

5週
6週
7週
8週
9週

バレーボール
卓
球
卓
球
卓
球
卓
球

テスト
サーブ，ラリー練習
ゲーム
ゲーム
テスト

10週

バスケットボールゲーム

11週

バスケットボールゲーム

12週

バスケットボールゲーム

13週

バスケットボール

ゲーム

14週
15週
16週

バスケットボール
後期復習

テスト

様々なトスを用いてより高度な攻撃方法を習得できる。
様々なトスを用いてより高度な攻撃方法を習得できる。
臨機応変に戦術を考える能力を身に付けることができる。
臨機応変に戦術を考える能力を身に付けることができる。
実技テスト課題を達成できる。
確実なサーブとラリーができる．
ルールを理解しゲームができる。
ルールを理解しダブルスのゲームができる。
実技テスト課題を達成できる。
ピボットターンやフェイク動作を用いた高度な攻撃方法を習得できる。
ピボットターンやフェイク動作を用いた高度な攻撃方法を習得できる。
チームでの役割を理解し、実行する能力を身に付けることができる。
チームでの役割を理解し、実行する能力を身に付けることができる。
実技テスト課題を達成できる。
後期の授業内容を振り返り、理解し説明できる。

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

実技試験
80
0
0
80

筆記試験
20
0
0
20

合計
100
0
0
100

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

20079
講義
機械工学科
通年
自主教材
鬼頭 美帆

授業科目 英語講読ＩＩ

科目区分
単位の種別と単位数
対象学年
週時間数

一般 / 必修
履修単位: 242

目的・到達目標
1.英語を通して対象となるテーマに対する新たな知見を得ることができる。
2.対象となる内容を英語で表現するのに必要な語彙を身につけることができる。
3.対象となる内容を英語で表現するのに必要な構文を身につけることができる。
4.対象となる内容を英語で説明することができる。
5.対象となる内容について, 英語で意見をまとめ, 議論することができる。
6.対象となる内容について, 英語で発表することができる。
7.使用場面を想定し, 学んだ内容を実生活に結びつけることができる。
8.TOEIC公開テスト対策として, 自学自習教材に積極的に取り組むことができる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
標準的な到達レベルの目安
未到達レベルの目安
英語を通して対象となるテーマに 英語を通して対象となるテーマに 英語を通して対象となるテーマに対する新たな知見を得て, さらに知 対する新たな知見を得ることがで 対する新たな知見を得ることが困見を広めることができる。
きる。
難である。
対象となる内容を英語で表現する 対象となる内容を英語で表現する 対象となる内容を英語で表現するのに必要な語彙を豊富に身につけ のに必要な語彙を身につけること のに必要な語彙を身につけることることができる。
ができる。
が困難である。
対象となる内容を英語で表現する 対象となる内容を英語で表現する 対象となる内容を英語で表現するのに必要な構文を豊富に身につけ のに必要な構文を身につけること のに必要な構文を身につけることることができる。
ができる。
が困難である。
対象となる内容を英語で的確に説 対象となる内容を英語で説明する 対象となる内容を英語で説明する
明することができる。
ことができる。
ことが困難である。
対象となる内容について, 英語で意 対象となる内容について, 英語で意 対象となる内容について, 英語で意見をまとめ, 議論を発展させること 見をまとめ, 議論することができる 見をまとめ, 議論することが困難で
ができる。
。
ある。
対象となる内容について, 英語で的 対象となる内容について, 英語で発 対象となる内容について, 英語で発確に発表することができる。
表することができる。
表することが困難である。
使用場面を想定し, 学んだ内容を幅 使用場面を想定し, 学んだ内容を実 使用場面を想定し, 学んだ内容を実
広く実生活に結びつけることがで 生活に結びつけることができる。 生活に結びつけることが困難であ
きる。
る。

到達目標1

到達目標2

到達目標3
到達目標4
到達目標5
到達目標6
到達目標7

TOEIC公開テスト対策として, 自学 TOEIC公開テスト対策として, 自学 TOEIC公開テスト対策として, 自学
自習教材に積極的に取り組み, 目標 自習教材に積極的に取り組むこと 自習教材に積極的に取り組むこと
スコアに到達することができる。 ができる。
が困難である。

到達目標8

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 3
創造工学プログラム C1

教育方法等
自分たちが日常生活を送る地域の視点と地球規模のグローバルな視点の双方を意識しながら, 社会や文化, 環境に関する
多様なテーマについて, 英語を通して新たな知見を得て内容に対して理解を深めるとともに, 英語を通して自分の意見を概要発信するための基礎学力を養う。英語の読解, 聴解, 英語による他者との交流を行うことで, 幅広い視点から自らの立場を理解し, 国際意識を備え, 異文化を尊重し, グローバル社会における問題解決に積極的に関わっていける技術者を育成する。
随時，講義内容に関する課題を与える。
NEXT「TOEICテスト対策コース」に取り組むこと。１月に授業の進め方と授業内 実力養成のため，自学自習教材としてアルクNetAcademy
受験するTOEIC公開テスト対策としても有効に活用すること。
容・方法[MCC対応] Ⅲ-B 英語, Ⅳ-D グローバリゼーション・異文化多文化理解, Ⅶ 汎用的技能, Ⅷ 態度・志向性(人間力), Ⅸ
総合的な学修経験と創造的思考力
予習・復習をしっかり行うこと。
授業には紙の辞書または電子辞書を持参すること。
【評価方法・評価基準】前期末試験と後期中間試験を実施する。成績の評価基準として60点以上を合格とする。
注意点
前期：発表（20%），前期末試験（30%），課題・小テスト（50%）
後期：中間試験（30%），発表（20%），課題・小テスト（50%）
学年末：前期成績（50%），後期成績（50%）

授業の属性・履修上の区分☑ アクティブラーニング☑ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

前期

1stQ

週

授業内容・方法

1週

Put Your Ideas Across

2週

Intercultural Communication 1

3週

Intercultural Communication 2

週ごとの到達目標
Mind Mapの制作等を通して自分の考えを可視化・整理する取り組みをしたうえで, 他者に自分の意見や考えを伝えるときの表現や英文の組み立て方を学ぶ。
Cultureとは何かを考える。文化によって異なる価値観や社会規範について知り, 異文化間コミュニケーショ
ンについて知識を深める。Culture Mapを通して自分の文化背景について考える。
ステレオタイプについて考える。文化によって異なる
価値観や社会規範について知り, 異文化間コミュニケーションについて理解を深める。自分の異文化経験を
簡単な英作文にまとめる。

2ndQ

3rdQ

後期

4thQ

評価割合

4週

Intercultural Communication 3

5週

Is This Art? 1

6週

Is This Art? 2

7週

Is This Art? 3

8週

Power of Music 1

9週

Power of Music 2

10週

Power of Music 3

11週

Power of Music 4

12週

You Are What You Eat 1

13週

You Are What You Eat 2

14週

You Are What You Eat 3

15週
16週

前期復習

1週

Global Issues 1

2週

Global Issues 2

3週

Global Issues 3

4週

Global Issues 4

5週

Global Issues 5

6週

Global Issues 6

7週

Immigration and Multi-Cultural Society 1

8週

Immigration and Multi-Cultural Society 2

9週

Immigration and Multi-Cultural Society 3

10週

Responsible Production and Consumption

11週

Tips for Effective Presentations 1

12週

Tips for Effective Presentations 2

13週

Presentations 1

14週

Presentations 2

15週
16週

後期復習

社会的タブーとその文化的背景について考える。文化によって異なる価値観や社会規範について知り, 異文
化間コミュニケーションについて理解を深める。
写真や映像, 英文を見て芸術について学び, ペアやグループでアートについて英語で意見を交わす。
現代アートについて学び, アートとそうではないものの境界について自分なりの考えをまとめ, 他者と英語で意見を交わす。
「工芸王国」とも呼ばれる石川県の伝統工芸や「工芸」について学び,アートと工芸の境界について自分なりの考えをまとめ, 他者と英語で意見を交わす。
人類や生物にとっての音楽のルーツを知り, 音楽が人類の生活や文化を彩ってきた背景を学ぶ。音楽に関する基本的な語彙や知識を学ぶ。
生活を豊かにする教養としての「音楽」について, 視
聴覚素材を活用しながら, クラシック音楽を中心とした音楽の楽しみ方を知る。
生活を豊かにする教養としての「音楽」について, 視
聴覚素材を活用しながら, 現代音楽も含めた音楽の楽しみ方を知る。
ポップミュージックと社会問題について知る。社会にインパクトを与えた音楽について調べ, 自分の意見を英作文にまとめる。
英文を読み, 視聴覚素材を活用しながら, 生物と食に関する学びを深め, 生物と食に関する表現を用いて活動を行う。
英文を読み, 視聴覚素材を活用しながら, 世界各国および地域の食文化に関する学びを深める。
英文を読み, 視聴覚素材を活用しながら, 国内外の食に関する問題について考え, 英語でディスカッションを行う。

地球規模で起こっている問題について認識を深め, 解決策を探る。対象となるテーマに関する表現を学ぶとともに, 英文や視聴覚教材, 各種データから問題点を読み取り, 解決策について考え, 他者と意見を交わす。
地球規模で起こっている問題について認識を深め, 解決策を探る。対象となるテーマに関する表現を学ぶとともに, 英文や視聴覚教材, 各種データから問題点を読み取り, 解決策について考え, 他者と意見を交わす。
地球規模で起こっている問題について認識を深め, 解決策を探る。対象となるテーマに関する表現を学ぶとともに, 英文や視聴覚教材, 各種データから問題点を読み取り, 解決策について考え, 他者と意見を交わす。
地球規模で起こっている問題について認識を深め, 解決策を探る。対象となるテーマに関する表現を学ぶとともに, 英文や視聴覚教材, 各種データから問題点を読み取り, 解決策について考え, 他者と意見を交わす。
地球規模で起こっている問題について認識を深め, 解決策を探る。対象となるテーマに関する表現を学ぶとともに, 英文や視聴覚教材, 各種データから問題点を読み取り, 解決策について考え, 他者と意見を交わす。
地球規模で起こっている問題について認識を深め, 解決策を探る。対象となるテーマに関する表現を学ぶとともに, 英文や視聴覚教材, 各種データから問題点を読み取り, 解決策について考え, 他者と意見を交わす。
英文の内容を理解し，移民と多文化共生社会について考える。
移民や多文化共生社会に関する英文を読み，インタビ
ュー映像を見て日本に住む外国人が抱える問題について考える。
多文化共生社会をテーマに身近な問題を見つけ，その解決策を考え，発表する。
英文や視聴覚教材, 各種データから問題点を読み取り,
地球規模の問題について, つくる側の責任, 使う側の責任を考え, 賢明なつくり手, 使い手であるための方策について, 他者と意見を交わす。
自分の考えを英語で他者に伝えるときの効果的な表現や方法を学び, 発表に向けての準備を進める。
自分の考えを英語で他者に伝えるときの効果的な表現や方法を学び, 発表に向けての準備を進める。
授業を通して学んできた問題を解決するための提案を
英語によるポスター発表形式で紹介し, 質疑応答など
を通して他者の発表内容を見聞する。
授業を通して学んできた問題を解決するための提案を
英語によるポスター発表形式で紹介し, 質疑応答など
を通して他者の発表内容を見聞する。

総合評価割合
基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
30
30
0
0

発表
20
20
0
0

課題・小テスト
50
50
0
0

合計
100
100
0
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

20101
講義
機械工学科
前期
高遠節夫他『新訂 応用数学』（大日本図書）
小林 竜馬

授業科目 応用数学Ａ

科目区分
単位の種別と単位数
対象学年
週時間数

専門 / 必修
履修単位: 1
4
2

目的・到達目標
1. ラプラス変換の定義を理解し、ラプラス変換、逆ラプラス変換をすることができる。
2. ラプラス変換を用いて微分方程式を解くことができる。
3. 周期関数のフーリエ級数を求めることができる。
4. フーリエ変換とその性質を理解している。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
基本的なラプラス変換、逆ラプラス変換を計算し、応用することができる。
基本的なフーリエ級数を求めることができ、応用できる。
フーリエ変換とその性質を理解し、応用できる。

評価項目1,2
評価項目3
評価項目4

標準的な到達レベルの目安
基本的なラプラス変換、逆ラプラス変換を計算することができる。
基本的なフーリエ級数を求めることができる。
フーリエ変換とその性質を理解している。

未到達レベルの目安
基本的なラプラス変換、逆ラプラス変換を計算することができない。
基本的なフーリエ級数を求めることができない。
フーリエ変換とその性質を理解していない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2 本科学習目標 4
創造工学プログラム B2

教育方法等
ラプラス変換およびフーリエ変換についての基本を学習する。これらは電気回路、振動工学、伝熱工学、信号処理工学等に係わる種々の問題を扱うための理論的基礎として、科学者が備えておくべき基礎知識である。本授業では上述のような工学を学ぶための数学の基礎学力を身に付けることを主目的とし、さらに数学による理論的解析に基づく様々な工学的課題の解決方法を習得してもらう。
授業の進め方と授業内 到達目標の達成度を確認するため、適宜、教科書の中の問題および関連の課題を出すことがある。
関連科目：
容・方法
解析学Ⅰ，解析学Ⅱ，確率・統計Ⅰ，確率・統計Ⅱ
基礎数学Ａ、基礎数学Ｂ、解析学Ｉ、解析学ＩＩ、代数・幾何Ｉ、代数・幾何ＩＩの知識が必要である。
授業中の学習に真剣に取り組むことと、日頃の予習・復習が非常に大切である。定期試験時には十分に勉強し受験すること。課題のレポートなどは必ず提出すること。授業中は講義に集中し、他の学生に迷惑をかけないようにすること。
専門科目との関連：
注意点
制御工学等
評価方法・評価基準：
前期中間試験、前期末試験を実施する。
前期中間試験 ４０％ 前期末試験 ４０％ レポート ２０％
授業への取組態度が悪い場合には減点する。成績の評価基準として６０点以上を合格とする。
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

□ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

1stQ

前期

2ndQ

週

授業内容・方法

1週

ラプラス変換の定義

2週

相似性と移動法則

3週

微分法則と積分法則

4週

逆ラプラス変換

5週

微分方程式への応用

6週

たたみ込み

7週

線形システムの伝達関数とデルタ関数

8週
9週
10週
11週
12週
13週
14週
15週
16週

周期２πの周期関数のフーリエ級数
一般の周期関数のフーリエ級数
複素フーリエ級数
フーリエ変換と積分定理
フーリエ変換の性質と公式
スペクトル
演習
前期復習

週ごとの到達目標
ラプラス変換の定義を理解し、ラプラス変換をすることができる。
ラプラス変換の定義を理解し、ラプラス変換をすることができる。
ラプラス変換の定義を理解し、ラプラス変換をすることができる。
ラプラス変換の定義を理解し、逆ラプラス変換をする
ことができる。
ラプラス変換を用いて微分方程式を解くことができる。
ラプラス変換を用いて微分方程式を解くことができる。
ラプラス変換を用いて微分方程式を解くことができる。
周期関数のフーリエ級数を求めることができる。
周期関数のフーリエ級数を求めることができる。
周期関数のフーリエ級数を求めることができる。
フーリエ変換とその性質を理解している。
フーリエ変換とその性質を理解している。
フーリエ変換とその性質を理解している。

評価割合
試験

課題等

合計

総合評価割合
基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

80
0
80
0

20
0
20
0

100
0
100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

20102
講義
機械工学科
通年
「新 応用数学」（大日本図書）／「新河合 秀泰

授業科目 応用数学Ｂ

科目区分
専門 / 必修
単位の種別と単位数履修単位: 2
対象学年
4
週時間数
2
応用数学問題集」（大日本図書）

目的・到達目標
１.内積、外積の意味を理解し計算できる。
２.ベクトル関数の計算ができる。
３.スカラー場、ベクトル場を理解し説明できる。
４.勾配、発散、回転を理解し計算できる。
５.線積分、面積分を理解し計算できる。
６.複素数の計算が出来、幾何学的意味を理解できる。
７.複素関数の写像としての意味や正則関数を理解し、具体的な計算ができる。
８.複素積分の計算ができる。
９.積分定理と積分表示の意味を理解し計算できる。

ルーブリック
到達目標
項目1
到達目標
項目2
到達目標
項目3
到達目標
項目4
到達目標
項目5
到達目標
項目6
到達目標
項目7
到達目標
項目8
到達目標
項目9

理想的な到達レベルの目安
内積、外積の意味を理解し応用できる。
曲線や曲面をベクトル関数を用いて表し，それらの計量ができる。
スカラー場、ベクトル場を理解し具体例を説明できる。
勾配、発散、回転の具体例を説明
し，計算できる。
グリーンの定理等を応用して計算できる。
複素数の計算が出来、幾何学的意
味を説明できる。
複素関数の写像としての意味や正則関数を説明し、具体的な計算ができる。

標準的な到達レベルの目安
内積、外積の意味を理解し計算できる。

未到達レベルの目安
内積、外積の計算に困難が認められる。

ベクトル関数の計算ができる。

ベクトル関数の計算ができない。

スカラー場、ベクトル場を理解できる。
勾配、発散、回転を理解し計算できる。
線積分、面積分を理解し計算できる。
複素数の計算が出来、幾何学的意
味を理解できる。
複素関数の写像としての意味や正則関数を理解し、具体的な計算ができる。

スカラー場、ベクトル場を理解できない。
勾配、発散、回転の計算ができな
い。
線積分、面積分の計算に困難が認められる。

様々な複素積分の計算ができる。

基本的な複素積分の計算ができる

積分定理と積分表示の意味を説明
し計算できる。

積分定理と積分表示の意味を理解し計算できる。

基本的な複素積分の計算ができない。
積分定理と積分表示の意味を理解できない。

複素数の計算に困難が認められる複素関数の写像としての意味や正則関数を理解できない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2 本科学習目標 4
創造工学プログラム B2

教育方法等
解析学及び代数・幾何に続いてベクトル解析と複素関数論を学習する。演習問題を解くことによって，具体的な計算に加えて論理的に考えることや表現することができるようになることを目指す。またそのことにより、工学を学ぶ上で必要な基礎学力と，数学による理論的解析能力を身につけ，工学における課題の解決に適した数学的手法を正しく判断し用いる応用力を養う。
授業の進め方と授業内 【事前事後学習など】随時小テストを行う。
容・方法【関連科目】基礎数学Ａ，Ｂ，解析学Ⅰ，Ⅱ，代数・幾何Ⅰ
この科目の内容は、専門科目の基礎となっている。試験は十分準備して受けること。
【専門科目との関連】
４年次：応用物理Ⅱ
５年次：流体力学，電子情報，制御工学，画像情報処理
注意点【評価方法・評価基準】成績の評価基準として６０点以上を合格とする。
前期中間試験，前期末試験，後期中間試験，学年末試験を実施する。
前期末：前期定期試験（前期中間，前期末）（８０％），前期の小テスト（２０％）
学年末：全定期試験（前期中間，前期末，後期中間，学年末）（８０％），１年間の小テスト（２０％）
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

前期

1stQ

2ndQ

週
1週
2週
3週
4週
5週
6週

授業内容・方法
空間ベクトルと内積
外積とその幾何学的意味
外積の空間図形への応用
ベクトル関数
曲線
曲面

7週

勾配

8週

発散と回転

9週

線積分

週ごとの到達目標
１.内積、外積の意味を理解し計算できる。
１.内積、外積の意味を理解し計算できる。
１.内積、外積の意味を理解し計算できる。
２.ベクトル関数の計算ができる。
２.ベクトル関数の計算ができる。
２.ベクトル関数の計算ができる。
３.スカラー場、ベクトル場を理解し説明できる。
４.勾配、発散、回転を理解し計算できる。
３.スカラー場、ベクトル場を理解し説明できる。
４.勾配、発散、回転を理解し計算できる。
５.線積分、面積分を理解し計算できる。

10週
11週
12週
13週
14週
15週
16週
1週
2週

グリーンの定理
面積分
発散定理
ストークスの定理
発散定理・ストークスの定理の問題演習
前期復習

５.線積分、面積分を理解し計算できる。
５.線積分、面積分を理解し計算できる。
５.線積分、面積分を理解し計算できる。
５.線積分、面積分を理解し計算できる。
５.線積分、面積分を理解し計算できる。

複素数と極形式
絶対値と偏角3週

複素変数の指数関数，三角関数

4週写像としての複素関数

5週

正則関数の定義と性質

6週

コーシー・リーマンの関係式

7週
8週
9週
10週
11週
12週
13週
14週
15週
16週

複素積分の定義と曲線の方程式
実変数の複素数値関数の微積分
複素関数の不定積分
コーシーの積分定理
コーシーの積分定理の応用
複素数平面の単連結領域
コーシーの積分表示
積分定理・積分表示の問題演習
後期復習

６.複素数の計算が出来、幾何学的意味を理解できる。
６.複素数の計算が出来、幾何学的意味を理解できる。
７.複素関数の写像としての意味や正則関数を理解し、具体的な計算ができる。
７.複素関数の写像としての意味や正則関数を理解し、具体的な計算ができる。
７.複素関数の写像としての意味や正則関数を理解し、具体的な計算ができる。
７.複素関数の写像としての意味や正則関数を理解し、具体的な計算ができる。
８.複素積分の計算ができる。
８.複素積分の計算ができる。
８.複素積分の計算ができる。
９.積分定理と積分表示の意味を理解し計算できる。
９.積分定理と積分表示の意味を理解し計算できる。
９.積分定理と積分表示の意味を理解し計算できる。
９.積分定理と積分表示の意味を理解し計算できる。
９.積分定理と積分表示の意味を理解し計算できる。

3rdQ

後期

4thQ

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
80
70
10
0

小テスト
20
20
0
0

合計
100
90
10
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

20103
講義
機械工学科
後期
新井 一道
勝見 昌明

他５名

「新訂

授業科目 確率・統計Ｉ

科目区分
単位の種別と単位数
対象学年
週時間数
確率統計」（大日本図書）

専門 / 必修
履修単位: 1
4
2

目的・到達目標
１．確率の意味が理解でき，具体的な事象の確率が計算できる。
２．１変数のデータの平均，分散，標準偏差が計算できる。
３．確率変数とその分布，平均，分散，標準偏差の意味が理解でき，それらに関する計算ができる。
４．正規分布の意味が理解でき，正規分布表を使って必要な計算ができる。
５．二項分布のポアソン近似，正規近似が理解でき，その計算ができる。

ルーブリック
到達目標
項目1
到達目標
項目2

理想的な到達レベルの目安
具体的な事象の確率が計算できる。
１変数のデータの平均，分散，標準偏差が計算できる。

到達目標
項目3

確率変数とその分布，平均，分散，標準偏差の計算ができる。

到達目標
項目4
到達目標
項目5

正規分布表を使って計算ができる。
二項分布のポアソン近似，正規近似の計算ができる。

標準的な到達レベルの目安
具体的な事象の簡単な確率が計算できる。
簡単な１変数のデータの平均，分散，標準偏差が計算できる。
確率変数とその分布，平均，分散，標準偏差の簡単な計算ができる。
正規分布表を使って簡単な計算ができる。
二項分布のポアソン近似，正規近似の簡単な計算ができる。

未到達レベルの目安
具体的な事象の確率が計算できな
い。
１変数のデータの平均，分散，標準偏差が計算できない。
確率変数とその分布，平均，分散，標準偏差の計算ができない。
正規分布表を使って計算ができない。
二項分布のポアソン近似，正規近似の計算ができない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2 本科学習目標 4
創造工学プログラム B2

教育方法等
偶然に支配される現象を数学的に捉える方法を確立することは，確率論と統計学の主要な使命である。このような方法が工学に限らず様々な分野で多用され，極めて重要であることは云うまでもない。この授業では，確率の基本とデータの整理における基礎学力を身につけ，さまざまな工学的な課題の解決方法と数学による理論的解析能力を習得することを目的とする。
【事前事後学習など】目標達成のため必要に応じてレポート課題を与え，小テストを行う。
授業の進め方と授業内 【関連科目】３年次までの数学
容・方法【MCC対応】
Ⅰ 数学 Ⅶ 汎用的技能 Ⅸ 総合的な学修経験と創造的思考力【評価方法・評価基準】後期中間試験，学年末試験を実施する。
定期試験を最重視する。（７０％）
講義時間内に行う小テスト・レポート（３０％）を加味して総合的に判断する。
成績の評価基準として６０点以上を合格とする。
【その他履修上の注意事項や学習上の助言】カリキュラム上の繰り返し学習がないので，既習の確率・統計Ⅰの復習も注意点
意識的に行うこと。
小テストは必ず受け，課題のレポートは必ず提出すること。
試験や小テストは十分準備して受けること。
授業，試験では電卓を持参すること。
授業中行う演習はノートにまとめること。
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

□ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

3rdQ

後期

4thQ

評価割合

週
1週
2週
3週
4週
5週
6週
7週
8週
9週
10週
11週
12週
13週
14週
15週
16週

授業内容・方法
確率の定義
確率の基本性質
条件付き確率，ベイズの定理
反復試行の確率１次元のデータⅠ：度数分布，代表値１次元のデータⅡ：散布度
問題演習
離散型確率分布
二項分布
ポアソン分布連続型確率分布
正規分布
二項分布と正規分布の関係
二次元分布（離散型）
後期復習

週ごとの到達目標
確率の定義が理解できる
確率の基本性質を運用できる
条件付き確率，ベイズの定理の計算ができる
反復試行の確率の計算ができる
１次元のデータⅠ：度数分布，代表値の計算ができる
１次元のデータⅡ：散布度の計算ができる
いくつかの問題の解答ができる
離散型確率分布が理解できる
二項分布の計算ができる
ポアソン分布の計算ができる
連続型確率分布が理解できる正規分布の計算ができる
二項分布と正規分布の関係が理解できる
二次元分布（離散型）の理解ができる
いくつかの問題の解答ができる

総合評価割合
基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
70
70
0
0

小テスト・レポート
30
30
0
0

合計
100
100
0
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 数学基礎演習

20105
科目区分
専門 / 必修
講義
単位の種別と単位数履修単位: 1
機械工学科
対象学年
4
後期
週時間数
2
教科書：新 微分積分 II，新 線形代数 （大日本図書）／ 教材：新 微分積分 II 問題集，新 線形代数 問題集 （大日本図書）／ 参考書：これまでに使用した教科書など。図書館には多数の関連書籍がある。
冨山 正人

目的・到達目標
１．偏微分法が理解できる。
２．2重積分が理解できる。
３．微分方程式が理解できる。
４．線形変換が理解できる。
５．固有値が理解できる。

ルーブリック
到達目標
項目１
到達目標
項目２
到達目標
項目３
到達目標
項目４
到達目標
項目５

理想的な到達レベルの目安

標準的な到達レベルの目安

未到達レベルの目安

偏微分法が理解できる。

基礎的な偏微分法が理解できる。

偏微分法が理解できない。

2重積分が理解できる。

基礎的な2重積分が理解できる。

2重積分が理解できない。

微分方程式が理解できる。

基礎的な微分方程式が理解できる。

微分方程式が理解できない。

線形変換が理解できる。

基礎的な線形変換が理解できる。

線形変換が理解できない。

固有値が理解できる。

基礎的な線形変換が理解できる。

固有値が理解できない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2 本科学習目標 4
創造工学プログラム B2

教育方法等【授業の目標】
この授業では，工学を学ぶ上で必要な数学の基礎学力を身につけることを目的とする。３年次に学んだ数学の科目全般
に関する理解を深め，総合的な学力の向上をはかる。また，数学の問題を解き解答を記述することにより，数学による概要
理論的解析能力を身につけ，課題の解決に最後まで取り組み，自分の考えを正しく表現できる能力を養う。
【キーワード】偏微分，重積分，微分方程式，線形変換，固有値【事前事後学習など】
到達目標の達成度を確認するために，適宜，小テストなどを実施する。
授業の進め方と授業内 【関連科目】
容・方法
基礎数学 A，基礎数学 B，解析学 I，解析学 II，代数・幾何 I，代数・幾何 II【MCC対応】
Ⅵ-A 機械系分野（実験・実習能力）【その他の履修上の注意事項や学習上の助言】
定期試験前の学習はもちろん，日常の予習復習も非常に大切である。疑問点などがあれば質問をして解決しておく。
定期試験などを受験するときは，内容を十分に理解しておく。課題などは必ず提出する。
受講中は講義に集中する．スマートフォンなどの電源を切る。他の学生に迷惑を掛けないようにする。
【専門科目との関連】
機械工学専門科目全般
注意点【評価方法・評価基準】
成績の評価基準として60点以上を合格とする。後期中間試験，学年末試験を実施する。
学年末成績：後期中の定期試験の総合的評価(80%)，小テスト，課題，受講態度や学習への取り組み状況の総合的評価(20%)＊定期試験，小テストなどで不正行為があれば大きく減点する。
＊講義に集中しなかった場合や他の学生に迷惑を掛けた場合にも減点することがある。

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

□ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

3rdQ

後期

4thQ

週
1週
2週
3週
4週
5週
6週
7週
8週
9週
10週
11週
12週
13週

授業内容・方法
偏微分法
偏微分の応用偏微分の応用2重積分
2重積分
変数の変換と重積分
1階微分方程式
2階微分方程式
2階微分方程式
線形変換
線形変換
固有値とその応用
固有値とその応用

週ごとの到達目標
１．偏微分法が理解できる。
１．偏微分法が理解できる。
１．偏微分法が理解できる。
２．2重積分が理解できる。
２．2重積分が理解できる。
２．2重積分が理解できる。
３．微分方程式が理解できる。
３．微分方程式が理解できる。
３．微分方程式が理解できる。
４．線形変換が理解できる。
４．線形変換が理解できる。
５．固有値が理解できる。
５．固有値が理解できる。

14週
15週
16週

固有値とその応用
後期復習

５．固有値が理解できる。

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
80
0
80
0

小テスト・課題
20
0
20
0

合計
100
0
100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 数学応用演習

20106
科目区分
講義
単位の種別と単位数
機械工学科
対象学年
後期
週時間数
「大学編入のための数学問題集」（大日本図書）
吉江 佑介

専門 / 必修
履修単位: 1
4
2

目的・到達目標
１．微分を理解し，その計算と応用ができる。
２．積分を理解し，その計算と応用ができる。
３．テイラー展開を理解し，その計算と応用ができる。
４．偏微分を理解し，その計算と応用ができる。
５．重積分を理解し，その計算と応用ができる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
微分を理解し，その計算と応用ができる。
積分を理解し，その計算と応用ができる。
テイラー展開を理解し，その計算と応用ができる。
偏微分を理解し，その計算と応用ができる。
重積分を理解し，その計算と応用
ができる。

到達目標
項目1
到達目標
項目2
到達目標
項目3
到達目標
項目4
到達目標
項目5

標準的な到達レベルの目安

未到達レベルの目安

基礎的な微分の計算ができる。

微分の計算ができない。

基礎的な積分の計算ができる。

積分の計算ができない。

基礎的なテイラー展開の計算ができる。

テイラー展開の計算がができない。

基礎的な偏微分の計算ができる。

偏微分の計算ができない。

基礎的な重積分の計算ができる。

重積分の計算ができない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2 本科学習目標 4
創造工学プログラム B2

教育方法等
２・３年次に学んだ数学の科目全般に関して，基礎学力を身に付け，さらに標準的な問題から大学編入試験レベルの問題が解けるようになることを目標とする。課題の解決に粘り強く取り組み，数学の問題を深く考えることによって，理論的解析能力を培ってほしい。
教科書の「ミニテスト」，問題Ａを中心に解説する。
【事前事後学習など】
授業の進め方と授業内 随時，講義内容確認用の課題を課すので，関連する演習問題を解いて理解を深められるよう努めること。また希望者は
容・方法
問題BやCの問題を解き、授業内で発表する事が可能である。
【関連科目】
解析学Ｉ，解析学ＩＩ【評価方法・評価基準】
後期中間試験，学年末試験を実施する。成績の評価基準として６０点以上を合格とする。
学年末：一年間の定期試験の総合的評価（８０％），課題（２０％）
発表の点数は課題20％に含む。
注意点※注意：受講態度や学習への取り組み方の評価は，講義に集中しなかった場合や他の学生に迷惑を掛けた場合に減点す
ることがある。
【その他履修上の注意事項や学習上の助言】基礎数学Ａ，基礎数学Ｂ，解析学Ⅰ，解析学Ⅱの知識が必要である。授業
中の学習に真剣に取り組むことと，日頃の予習・復習が非常に大切である。定期試験時には十分に勉強し受験すること。課題のレポートなどは必ず提出すること。
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

□ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

3rdQ

後期

4thQ

週
1週
2週
3週
4週
5週
6週
7週
8週

授業内容・方法
微分（１）
微分（２）
微分（３）
微分（４）
積分（１）
積分（２）
積分（３）
積分（４）

9週

関数の展開（１）10週

関数の展開（２）

11週
12週
13週
14週
15週
16週

偏微分（１）
偏微分（２）
重積分（１）
重積分（２）
後期復習

週ごとの到達目標
１．微分を理解し，その計算と応用ができる。
１．微分を理解し，その計算と応用ができる。
１．微分を理解し，その計算と応用ができる。
１．微分を理解し，その計算と応用ができる。
２．積分を理解し，その計算と応用ができる。
２．積分を理解し，その計算と応用ができる。
２．積分を理解し，その計算と応用ができる。
２．積分を理解し，その計算と応用ができる。
３．テイラー展開を理解し，その計算と応用ができる。
３．テイラー展開を理解し，その計算と応用ができる。
４．偏微分を理解し，その計算と応用ができる。
４．偏微分を理解し，その計算と応用ができる。
５．重積分を理解し，その計算と応用ができる。
５．重積分を理解し，その計算と応用ができる。
１．２．３．４．５．

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
80
80
0
0

課題等
20
20
0
0

合計
100
100
0
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 応用物理ＩＩ

20108
科目区分
専門 / 必修
講義
単位の種別と単位数履修単位: 2
機械工学科
対象学年
4
通年
週時間数
2
教科書：石川工業高等専門学校応用物理 編「応用物理実験」，小暮陽三 編「高専の応用物理」（森北出版）
石田 博明

目的・到達目標
１.弾性定数を理解し，金属材料のヤング率を測定・評価できる。
２.断熱変化を理解し，空気の比熱比を測定・評価できる。
３.熱電対を理解し，温度定点による検定ができる。
４.半導体を理解し，トランジスタ回路等を測定・評価できる。
５.コイルを理解し，直流・交流特性を測定・評価できる。
６.レーザーを理解し，反射屈折･干渉回折を測定・評価できる。
７.放射線とその検出法を理解し，β線を測定・評価できる。
８.気体の分子運動論を理解し，内部エネルギー等が計算できる。
９.熱力学法則を理解し，状態量を計算できる。
10.ガリレイ変換・ローレンツ変換を理解し，説明できる。
11.相対論的力学を理解し，長さ･時間･エネルギー等が計算できる。
12.光の粒子性と電子の波動性を理解し，説明できる。
13.演算子，固有値，波動方程式を理解し，説明できる。
14.量子統計力学を理解し，導体・絶縁体・半導体を説明できる。

ルーブリック
評価項目1
評価項目2
評価項目3
評価項目4
評価項目5
評価項目6
評価項目7
評価項目8
評価項目9
評価項目10
評価項目11
評価項目12
評価項目13
評価項目14

理想的な到達レベルの目安
弾性定数を十分理解し，金属材料のヤング率を正しく測定・評価できる。
断熱変化を十分理解し，空気の比熱比を正しく測定・評価できる。
熱電対を十分理解し，温度定点による正しい検定ができる。
半導体を十分理解し，トランジス
タ回路等を正しく測定・評価できる。
コイルを十分理解し，直流・交流特性を正しく測定・評価できる。
レーザーを十分理解し，反射屈折･
干渉回折を正しく測定・評価できる。
放射線とその検出法を十分理解し，β線を正しく測定・評価できる。
気体の分子運動論を十分理解し，内部エネルギー等が正しく計算できる。
熱力学法則を十分理解し，状態量を正しく計算できる。
ガリレイ変換・ローレンツ変換を十分理解し，正しく説明できる。
相対論的力学を十分理解し，長さ･時間･エネルギー等が正しく計算できる。
光の粒子性と電子の波動性を十分理解し，正しく説明できる。
演算子，固有値，波動方程式を十分理解し，正しく説明できる。
量子統計力学を十分理解し，導体・絶縁体・半導体を正しく説明できる。

標準的な到達レベルの目安

断熱変化を理解し，空気の比熱比を測定・評価できる。
熱電対を理解し，温度定点による検定ができる。

未到達レベルの目安
弾性定数を理解できず，金属材料のヤング率を測定・評価できない。
断熱変化を理解できず，空気の比熱比を測定・評価できない。
熱電対を理解できず，温度定点による検定ができない。

半導体を理解し，トランジスタ回路等を測定・評価できる。

半導体を理解できず，トランジス
タ回路等を測定・評価できない。

コイルを理解し，直流・交流特性を測定・評価できる。

コイルを理解できず，直流・交流特性を測定・評価できない。

弾性定数を理解し，金属材料のヤング率を測定・評価できる。

レーザーを理解し，反射屈折･干渉 レーザーを理解できず，反射屈折･回折を測定・評価できる。
干渉回折を測定・評価できない。
放射線とその検出法を理解し，β線 放射線とその検出法を理解できずを測定・評価できる。
，β線を測定・評価できない。
気体の分子運動論を理解し，内部 気体の分子運動論を理解できず，内部エネルギー等が計算できなエネルギー等が計算できる。
い。
熱力学法則を理解し，状態量を計算できる。
ガリレイ変換・ローレンツ変換を理解し，説明できる。

熱力学法則が理解できず，状態量を計算できない。
ガリレイ変換・ローレンツ変換が理解できず，説明できない。
相対論的力学を理解し，長さ･時間 相対論的力学が理解できず，長さ･時間･エネルギー等が計算できない･エネルギー等が計算できる。
。
光の粒子性と電子の波動性を理解 光の粒子性と電子の波動性が理解し，説明できる。
できず，説明できない。
演算子，固有値，波動方程式を理 演算子，固有値，波動方程式が理解し，説明できる。
解できず，説明できない。
量子統計力学を理解し，導体・絶 量子統計力学を理解できず，導体・絶縁体・半導体を説明できない
縁体・半導体を説明できる。
。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2
創造工学プログラム B2

教育方法等
応用物理Ｉ（３年次）を引き継いで，物理現象への関心を養い，基礎数学などの基礎学力や専門工学への応用実験を通して，現代物理学の体系を理解し，工学における応用分野の実践応用力や課題解決への姿勢を身につけるとともに，問概要
題の提起とその解決ができる事を目標とする。
【キーワード】ヤング率，断熱変化，熱電対，半導体，コイル，レーザー，放射線，熱統計力学，特殊相対論，量子力学【事前事後学習など】
到達目標の達成度を確認するため，随時レポート・課題・小テスト等を与える。
【関連科目】
応用物理Ⅰ,物理Ⅰ・Ⅱ,基礎数学A・B,解析学Ⅰ・Ⅱ,代数・幾何Ⅰ・Ⅱ
授業の進め方と授業内 【教科書、教材、参考書等】
教科書：石川工業高等専門学校応用物理 編「応用物理実験」，小暮陽三 編「高専の応用物理」（森北出版）
容・方法
教材等：関連のプリントを配布する。
参考書：大槻義彦 著「物理学Ⅰ・Ⅱ」（学術図書出版社）等，図書館に多数の関連書籍がある。
【MCC対応】
Ⅱ-A物理，Ⅱ-B物理実験，Ⅳ-A工学実験技術（各種測定方法、データ処理、考察方法），Ⅴ-A-4熱流体，Ⅴ-A-8計測制
御各実験の前に実験指導書を読んでおく事。また、実験のレポートは締め切りまでに必ず提出すること。
授業中とテスト直前の学習のみでなく，平常時の予習・復習が大切である。また、課題等は必ず提出すること。
１，２年次の物理，数学の基礎知識を理解している必要がある。
【評価方法・評価基準】
後期中間試験，学年末試験の定期試験（計２回）を実施する。
前期末評価：実験レポート（８０％），前期課題（２０％）
後期末評価：後期定期試験（７０％），後期課題（２０％），随時行う後期小テスト等（１０％）
学年末評価：前期末評価（５０％），後期末評価（５０％）
成績の評価基準として60点以上を合格とする。

注意点

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング☑ ICT 利用

□ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画
週
1週
2週
3週
1stQ

4週
5週
6週
7週
8週

前期

9週
10週
11週
2ndQ

12週
13週
14週
15週
16週
1週
2週
3週

3rdQ

4週
5週
6週
7週
8週

後期

9週
10週
11週
4thQ

12週
13週
14週
15週
16週

授業内容・方法
実験説明 （計測の基礎：測定・誤差・ＳＩ，各種測定量の測定法）
実験(１) ヤング率

週ごとの到達目標
実験説明 （計測の基礎：測定・誤差・ＳＩ，各種測定量の測定法）を理解し，測定・評価できる。
実験(１) ヤング率を理解し，測定・評価できる。
（振動リード法による金属材料の弾性定数
実験(２) （振動リード法による金属材料の弾性定数） 実験(２)）を理解し，測定・評価できる。
実験(３) 断熱変化
実験(３) 断熱変化を理解し，測定・評価できる。
実験(４) （空気の比熱比）を理解し，測定・評価で実験(４) （空気の比熱比）
きる。
実験(５) 熱電対実験(５) 熱電対を理解し，測定・評価できる。
実験(６) （ゼーベック効果，温度定点による検定実験(６) （ゼーベック効果，温度定点による検定））を理解し，測定・評価できる。
実験(７) 半導体実験(７) 半導体を理解し，測定・評価できる。
実験(８) （ダイオード・トランジスタの特性）を理
実験(８) （ダイオード・トランジスタの特性）
解し，測定・評価できる。
実験(９) コイル実験(９) コイルを理解し，測定・評価できる。
実験(10) （強磁性体芯コイルの直流・交流特性）を実験(10) （強磁性体芯コイルの直流・交流特性）
理解し，測定・評価できる。
実験(11) レーザー実験(11) レーザーを理解し，測定・評価できる。
実験(12) （レーザーによる反射屈折・干渉回折）を実験(12) （レーザーによる反射屈折・干渉回折）
理解し，測定・評価できる。
実験(13) 放射線 （計数管，質量吸収係数，エネルギ 実験(13) 放射線 （計数管，質量吸収係数，エネル
ー）ギー）を理解し，測定・評価できる。
前期復習
前期復習
熱統計力学(1) 温度と理想気体の状態方程式 (伝導・対 熱統計力学(1) 温度と理想気体の状態方程式 (伝導・対流・ふく射)
流・ふく射)を理解し，計算できる。
熱統計力学(2) 気体分子運動論を理解し，計算できる
熱統計力学(2) 気体分子運動論。
熱統計力学(3) 熱力学第１法則と状態変化を理解し熱統計力学(3) 熱力学第１法則と状態変化，計算できる。
熱統計力学(4) 熱力学第２法則とエントロピー (エンタ 熱統計力学(4) 熱力学第２法則とエントロピー (エンタルピー)
ルピー)を理解し，計算できる。
特殊相対論(1) ガリレイ変換とローレンツ変換を理解
特殊相対論(1) ガリレイ変換とローレンツ変換
し，計算できる。
特殊相対論(2) 相対論的力学
特殊相対論(2) 相対論的力学を理解し，計算できる。
量子力学(1) Ｘ線と電子線 (結晶構造)を理解し，説明
量子力学(1) Ｘ線と電子線 (結晶構造)できる。
量子力学(2) 光の粒子性と電子の波動性を理解し，説
量子力学(2) 光の粒子性と電子の波動性明できる。
量子力学(3) 不確定性原理とシュレーディンガー方程 量子力学(3) 不確定性原理とシュレーディンガー方程式式を理解し，説明できる。
量子力学(4) 固有値方程式
量子力学(4) 固有値方程式を理解し，説明できる。
量子力学(5) 水素原子とエネルギー準位を理解し，説
量子力学(5) 水素原子とエネルギー準位明できる。
量子力学(6) 多電子原子と周期律 (バンド構造)を理解
量子力学(6) 多電子原子と周期律 (バンド構造)
し，説明できる。
量子力学(7) エネルギー帯とエネルギーギャップ (電子 量子力学(7) エネルギー帯とエネルギーギャップ (電子物性)物性)を理解し，説明できる。
量子力学(8) 量子統計力学とフェルミ準位 (光物性，半 量子力学(8) 量子統計力学とフェルミ準位 (光物性，半導体デバイス)
導体デバイス)を理解し，説明できる。
後期復習
後期復習

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
35
0
35
0

レポート
40
0
40
0

課題
20
0
20
0

小テスト
5
0
5
0

合計
100
0
100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 数値計算法

20113
科目区分
講義
単位の種別と単位数
機械工学科
対象学年
通年
週時間数
だれでもわかる数値解析入門（理論とCプログラム） 近代科学社
藤岡 潤

専門 / 必修
履修単位: 242

目的・到達目標
1. ポインタの概念を理解し，配列，関数等に応用できる。
2. 数値解析により方程式の根を求めることができる。
3. 実験等におけるデータの補間，あるいは外挿ができる。
4. 数値解析に基づく種々の方法で積分ができる。
5. 工学上重要な連立１次方程式が解ける。
6. 逆行列や最小２乗法への応用ができる。
7. 常微分方程式が解ける。
8. 数値解析結果を組込みシステムに利用できる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
ポインタの概念を理解し，配列，関数等に応用できる。
数値計算により方程式の根を求めることができる。
実験等におけるデータの補間，あるいは外挿がプログラムでできる。
数値計算による種々の方法で，積分ができる。
工学上重要な連立１次方程式がプログラムで解ける。
数値計算による逆行列や最小２乗法への応用ができる。
数値計算により常微分方程式が解ける。
数値解析結果を組込みシステムに利用、応用できる。

到達目標
項目1
到達目標
項目2
到達目標
項目3
到達目標
項目4
到達目標
項目5
到達目標
項目6
到達目標
項目7
到達目標
項目8

標準的な到達レベルの目安

未到達レベルの目安

ポインタの概念を理解できる。

ポインタの概念を理解できない。

数値計算により方程式の根を求める方法を理解できる。
実験等におけるデータの補間，あるいは外挿のプログラムが理解できる。
数値計算による種々の方法が理解できる。
工学上重要な連立２次方程式を解
くプログラムが理解できる。
数値計算による逆行列や最小３乗法が理解できる。
数値計算により常微分方程式の解法が理解できる。
数値解析結果の組込みシステムへの利用方法が理解できる。

数値計算により方程式の根を求める方法を理解できない。
実験等におけるデータの補間，あるいは外挿のプログラムが理解できない。
数値計算による種々の方法が理解できない。
工学上重要な連立３次方程式を解
くプログラムが理解できない。
数値計算による逆行列や最小４乗法が理解できない。
数値計算により常微分方程式の解法が理解できない。
数値解析結果を組込みシステムに利用する方法が理解できない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2
創造工学プログラム A1

教育方法等
工学における科学技術計算は、コンピュータの普及と進歩によりますます重要性を増してきている。それゆえ数値解析
アルゴリズムの基本的な考え方とプログラミング技法を修得し、実際にプログラミングを行うことで基礎学力の向上を概要図る。さらにコンピュータによる演習を実施して課題解決の方法を学び、プログラムのデザインや創造の喜びを知ることを目的とする。またIoTなどに関連する組込みシステムに関するプログラミングの理解と、システムの実装方法について学び、理解することを目的に含む。
授業の進め方と授業内 【事前事後学習など】数値計算手法およびそのプログラムに関する理解を深めるため、随時演習課題を与える。
【関連科目】コンピュータリテラシー、情報処理Ｉ、情報教育Ⅱ
容・方法【MCC対応】Ⅳ-C 情報リテラシー、情報教育対応科目
関数電卓を持参すること。C言語の理解と，コンピュータの数値計算手法の理解を深める。
プログラミング作成は勿論だが，関連する数学の基礎的な式等を理解しておくこと。
【評価方法・評価基準】
注意点
前後期とも中間，期末の定期試験を行う。
前期末：前期定期試験（６５％），前期演習課題（３５％）で評価する。
学年末：前後期定期試験（６５％），前後期演習課題（３５％）で評価する。
演習課題は提出状況とその演習結果を評価する。成績の評価基準として60点以上を合格とする。

授業の属性・履修上の区分☑ アクティブラーニング□ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

1stQ
前期

2ndQ

週

授業内容・方法

1週

ポインタの基礎2週

ポインタの演算3週

ポインタと配列、関数

4週
5週
6週
7週

プログラミング演習
プログラミング演習
数値解析 数値計算法の概説
方程式の解（１） ２分法

8週

方程式の解（２）9週

プログラミング演習

アドレスとポインタ

誤差と精度

ニュートン法

週ごとの到達目標
ポインタの基礎 アドレスとポインタについて理解し、そのプログラムを作成できるポインタの演算について理解し、そのプログラムを作成できる
ポインタと配列、関数との関係について理解し、そのプログラムを作成できるポインタについて課題プログラムを作成できるポインタについて課題プログラムを作成できる数値計算法の概説について理解できる
２分法について理解し、そのプログラムを作成できる
ニュートン法について理解し、そのプログラムを作成できる
２分法、ニュートン法について課題プログラムを作成
できる

10週

組込みシステムのプログラミング１

組込みシステムの構成と開発環境について理解できる
組込みシステムへの基礎的なプログラミングと実行ができる。
組込みシステムを利用した、基礎的な通信、入出力制
御ができる。
組込みシステムを利用した、基礎的な通信、入出力制
御ができる。
数値解析結果を組込みシステムに利用したアプリケー
ションを作成できる

11週

組込みシステムのプログラミング２

12週

組込みシステムのプログラミング３

13週

組込みシステムのプログラミング４

14週

組込みシステムのプログラミング５

15週

前期復習

16週

組込みシステムのプログラミング５

1週

補間法（ラグランジュ補間法）

2週

プログラミング演習

3週

数値積分（台形則，シンプソン則）

4週

プログラミング演習

5週

マトリックス算法（２）6週

プログラミング演習

7週

マトリックス算法（３）8週

プログラミング演習

9週
10週

マトリックス算法（４）プログラミング演習

11週

最小自乗法

12週
13週

プログラミング演習
常微分方程式の数値解法（オイラー法，ルンゲ・クッ
タ法）

14週

プログラミング演習

15週
16週

後期復習

3rdQ
連立１次方程式（消去法）

連立１次方程式（反復法）

後期

4thQ

逆行列

数値解析結果を組込みシステムに利用したアプリケー
ションを作成できる数値積分（台形則，シンプソン則）について理解し、そのプログラムを作成できる補間法（ラグランジュ補間法）について課題プログラ
ムを作成できる
数値積分（台形則，シンプソン則）について理解し、そのプログラムを作成できる
数値積分（台形則，シンプソン則）について課題プロ
グラムを作成できる
マトリックスの基本演算と入出力について理解し、そのプログラムを作成できる
連立１次方程式（消去法）について課題プログラムを作成できる
連立１次方程式（反復法）について理解し、そのプログラムを作成できる
連立１次方程式（反復法）について課題プログラムを作成できる
逆行列について理解し、そのプログラムを作成できる
逆行列について課題プログラムを作成できる
最小自乗法について理解し、そのプログラムを作成できる
最小自乗法について課題プログラムを作成できる
常微分方程式の数値解法（オイラー法，ルンゲ・クッ
タ法）について理解し、そのプログラムを作成できる
常微分方程式の数値解法（オイラー法，ルンゲ・クッ
タ法）について課題プログラムを作成できる

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
65
15
50
0

課題
35
0
35
0

合計
100
15
85
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

20115
講義
機械工学科
通年
尾田 他 材料力学
堀 純也

授業科目 材料力学ＩＩ

科目区分
単位の種別と単位数
対象学年
週時間数

専門 / 必修
履修単位: 2
4
2

基礎編（森北出版）

目的・到達目標
1. はりのたわみと，たわみ角を求めることができる。
2. 不静定ばりの曲げ問題を解くことができる。
3. ラーメン構造について，解くことができる。
4. 連続ばりの問題を解くことができる。
5. 円形断面軸のねじれ角，ねじり応力を計算できる。
6. 組み合わせ応力について，モール円を用い主応力，主応力面，および主せん断応力を求めることができる。
7. 基本的な問題を，エネルギ法を用いて解くことができる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
はりのたわみと，たわみ角を求めることができ，知識を応用できる。
不静定ばりの曲げ問題を解くことができ，知識を応用できる。
ラーメン構造について，解くことができ，知識を応用できる。
連続ばりの問題を解くことができ，知識を応用できる。
円形断面軸のねじれ角，ねじり応力を計算でき，知識を応用できる。
組み合わせ応力について，モール
円を用い主応力，主せん断応力を求められ，知識を応用できる。
材料力学の問題を，エネルギ法を用いて解くことができ，知識を応
用できる。

到達目標
項目１
到達目標
項目２
到達目標
項目３
到達目標
項目４
到達目標
項目５
到達目標
項目６
到達目標
項目７

標準的な到達レベルの目安

未到達レベルの目安

はりのたわみと，たわみ角を求めることができる。

はりのたわみと，たわみ角を求めることができない。

不静定ばりの曲げ問題を解くことができる。
ラーメン構造について，解くことができる。
連続ばりの問題を解くことができる。

不静定ばりの曲げ問題を解くことができない。
ラーメン構造について，解くことができない。
連続ばりの問題を解くことができない。

円形断面軸のねじれ角，ねじり応力を計算できる。

円形断面軸のねじれ角，ねじり応力を計算できない。

組み合わせ応力について，モール
円を用い主応力，主せん断応力を求められ，知識を理解できる。
材料力学の問題を，エネルギ法を用いて解くことができ，知識を理解できる。

組み合わせ応力について，モール
円を用い主応力，主せん断応力を求められない。
材料力学の問題を，エネルギ法を用いて解くことができない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2
創造工学プログラム A1 創造工学プログラム B1専門(機械工学) 創造工学プログラム B2

教育方法等
材料力学は，各種構造物や機器の強度設計上必要な工学の基礎科目である。3年次に引き続き，機械を設計するために必要となる基本的な荷重を受ける部材の力学的解析手法（曲げ問題，ねじり問題，組合せ応力問題），ならびに材料の機械的性質とそれを支配する法則を修得することを目的とする。ものづくりにおける問題について，事象をモデル化し課題を解決する実践的能力を養う。
授業の進め方と授業内 教科書，スライド等を用い，材料力学の知識と，問題の解法や考え方を解説する。
講義内容の復習のための課題を与える。
容・方法【MCC対応】Ⅴ-A-3力学【評価方法・評価割合】
・前期末試験，後期中間試験，学年末試験を実施する。
・評価割合 前期末：前期中間試験（35%），前期末試験（35％），前期課題（30％）
注意点
学年末：前期中間試験（17.5％），前期末試験（17.5%），後期中間試験（17.5%）・学年末試験（17.5%），通年課題（30％）
・成績の評価基準として60点以上を合格とする。
・関数電卓を持参すること。
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

1stQ
前期

2ndQ

週
1週

授業内容・方法
曲げ問題 (1)たわみの基礎式

2週

曲げ問題 (2)たわみとたわみ角の計算

3週

曲げ問題 (3)基本的なはりのたわみとたわみ角

4週

曲げ問題 (4)面積モーメント法の利用

5週

曲げ問題 (5)不静定ばりのたわみ（積分法）

6週

曲げ問題 (6)不静定ばりのたわみ（重ね合せ法）

7週

曲げ問題 (7)不静定ばりのたわみ（復習）

8週
9週
10週

曲げ問題 (8)ラーメン構造
曲げ問題 (9)不静定ラーメン
曲げ問題(10)連続ばりの解法

週ごとの到達目標
たわみの基礎式について理解し知識を応用できる。
たわみとたわみ角の計算について理解し知識を応用できる。
基本的なはりのたわみとたわみ角について理解し知識を応用できる。
面積モーメント法について理解し知識を応用できる。
不静定ばりのたわみ（積分法）について理解し知識を応用できる。
不静定ばりのたわみ（重ね合せ法）について理解し知識を応用できる。
不静定ばりのたわみの応用問題について理解し知識を応用できる。
ラーメン構造について理解し知識を応用できる。
不静定ラーメンについて理解し知識を応用できる。
連続ばりの解法について理解し知識を応用できる。

3rdQ

後期

３モーメントの定理について理解し知識を応用できる。
複雑なはりの問題について理解し知識を応用できる。
はりの設計について理解し知識を応用できる。
曲げ問題について理解し知識を応用できる。
曲げ問題について理解し知識を応用できる。

11週

曲げ問題(11)３モーメントの定理

12週
13週
14週
15週
16週

曲げ問題(12)複雑なはりの問題
曲げ問題(13)はりの設計
曲げ問題(14)曲げ問題の復習
前期の復習

1週

ねじり問題 (1)円形断面軸のねじり

2週

ねじり問題 (2)断面２次極モーメントとねじり剛性

3週
4週

ねじり問題 (3)伝動軸ねじり問題 (4)演習

5週

ねじり問題 (5)ねじりと組合わせ応力問題

6週

ねじり問題 (6)主応力とモールの応力円

7週
8週
9週

ねじり問題 (7)弾性係数間の関係
エネルギ法 (1)ひずみエネルギ
エネルギ法 (2)エネルギ解法

10週

エネルギ法 (3)引張圧縮問題

11週

エネルギ法 (4)カスチリアノの定理と応用

12週

エネルギ法 (5)曲げ問題

13週

エネルギ法 (6)ねじり問題

14週

材料力学分野の総合問題

15週

後期の復習

4thQ

円形断面軸のねじりについて理解し知識を応用できる。
断面２次極モーメントとねじり剛性について理解し知識を応用できる。
伝動軸について理解し知識を応用できる。
ねじり問題について理解し知識を応用できる。
ねじりと組合わせ応力問題について理解し知識を応用できる。
主応力とモールの応力円について理解し知識を応用できる。
弾性係数間の関係について理解し知識を応用できる。
ひずみエネルギについて理解し知識を応用できる。
エネルギ解法について理解し知識を応用できる。
引張圧縮問題のエネルギ解法について理解し知識を応用できる。
カスチリアノの定理について理解し知識を応用できる。
曲げ問題のエネルギ解法について理解し知識を応用できる。
ねじり問題のエネルギ解法について理解し知識を応用できる。
材料力学分野の総合問題について理解し知識を応用できる。
ねじり問題，エネルギ解法について理解し知識を応用
できる。

16週

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
70
0
70
0

課題
30
0
30
0

合計
100
0
100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

20120
講義
機械工学科
通年
岩田佳雄・佐伯暢人・小松崎俊彦
関 啓明,池田 生馬

授業科目 機械力学

科目区分
単位の種別と単位数
対象学年
週時間数「機械振動学」（数理工学社）

専門 / 必修
履修単位: 242

目的・到達目標
１. 調和振動について理解し，調和振動の合成ができる。
２. １自由度系の自由振動について説明できる。
３. １自由度系の固有振動数を計算できる。
４. １自由度系の粘性減衰振動を計算できる。
５. １自由度系の強制振動について理解できる。
６. １自由度系の粘性減衰系強制振動を計算できる。
７. １自由度系の不つりあいによる強制振動を計算できる。
８. 振動伝達と防振について理解できる。
９. ２自由度系の自由振動について理解し，自由振動を計算できる。
10. ２自由度系の強制振動について説明できる。
11. ラグランジュの方程式を理解できる。
12. 連続体の振動について理解できる。
13. はりの横振動を計算できる。
14. 回転体のつりあいを計算できる。
15. 往復機械の力学について説明できる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
調和振動について理解し，調和振動の合成ができ，調和振動について説明できる。
１自由度系の自由振動について説
明でき，固有振動数を計算でき，理解している。
１自由度系の粘性減衰振動，強制振動，年制限推計強制振動を計算でき，理解している。
１自由度系の不つりあいによる強制振動を計算でき，理解している。
振動伝達と防振について理解し，説明できる。
２自由度系の自由振動について理
解し，自由振動を計算でき，説明できる。
ラグランジュの方程式を理解し，計算できる。
連続体の振動について理解し，計算できる。
はりの横振動を計算でき，説明できる。
回転体のつりあいを計算でき，説明できる。
往復機械の力学について説明でき，計算できる。

到達目標
項目1
到達目標
項目2，3
到達目標
項目4，5，6
到達目標
項目7
到達目標
項目8
到達目標
項目9，10
到達目標
項目11
到達目標
項目12
到達目標
項目13
到達目標
項目14
到達目標
項目15

標準的な到達レベルの目安

未到達レベルの目安

調和振動について理解し，調和振動の合成ができる。

調和振動について理解できない。

１自由度系の自由振動について説
明でき，固有振動数を計算できる。
１自由度系の粘性減衰振動，強制振動，年制限推計強制振動を計算できる。

１自由度系の自由振動について説明できない。

１自由度系の不つりあいによる強制振動を計算できる。

１自由度系の不つりあいによる強制振動を計算できない。

振動伝達と防振について理解できる。
２自由度系の自由振動および強制振動について理解し，自由振動を計算できる。
ラグランジュの方程式を理解できる。
連続体の振動について理解できる。

振動伝達と防振について理解できない。

はりの横振動を計算できる。

はりの横振動を計算できない。

回転体のつりあいを計算できる。

回転体のつりあいを計算できない。
往復機械の力学について説明できない。

往復機械の力学について説明できる。

１自由度系の粘性減衰振動，強制振動，年制限推計強制振動を計算できない。

２自由度系の自由振動について理
解し，自由振動を計算できない。
ラグランジュの方程式を理解できない。
連続体の振動について理解できない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2
創造工学プログラム A1 創造工学プログラム B1専門(機械工学)

教育方法等
機械力学は主に機械の振動を解析する学問であり，１自由度系と２自由度系の振動をはじめ，連続体の振動，回転機械のつりあいおよび往復機械の力学などについて学習する。この授業では，技術者に必要な専門知識と基礎学力を身につけるとともに，実際の振動現象における解析手法や問題解決の過程を学ぶ。
【事前事後学習など】
授業の進め方と授業内 理解を深めるため，適宜演習課題を与える。
容・方法【関連科目】工業力学，機構学，材料力学【MCC対応】Ⅴ-A-3力学関数電卓を持参すること。
【評価方法・評価基準】
注意点
定期試験（年４回）を実施する。
前期末，学年末ともに：中間試験（40％），期末試験（40％），演習課題（20％）
成績の評価基準として60点以上を合格とする。
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画
前期

1stQ

週
1週
2週

授業内容・方法
機械力学概説
振動の基礎-調和振動とその合成

週ごとの到達目標
振動の種類および調和振動を説明できる。
振動の種類および調和振動を説明できる。

2ndQ

3rdQ

後期

3週

１自由度系の自由振動（１）不減衰系-運動方程式

4週

１自由度系の自由振動（２）不減衰系-エネルギ法

5週

１自由度系の自由振動（３）粘性減衰系

6週

１自由度系の自由振動（４）クーロン減衰系

7週

１自由度系の強制振動（１）不減衰系と粘性減衰系

8週

１自由度系の強制振動（２）粘性減衰系

9週

１自由度系の強制振動（３）不つりあい外力による強
制振動

10週

１自由度系の強制振動（４）変位による強制振動

11週
12週
13週
14週
15週
16週

１自由度系の強制振動（５）振動伝達と防振２自由度系の振動（１）ばね質量系の自由振動
２自由度系の振動（２）ねじり系の自由振動
２自由度系の振動（３）強制振動
前期復習

1週

２自由度系の振動（４）ラグランジュの方程式

2週
3週
4週
5週
6週

連続体の振動（１）連続体の振動について
連続体の振動（２）弦の振動
連続体の振動（３）棒の縦振動
連続体の振動（４）はりの横振動-運動方程式
連続体の振動（５）はりの横振動-レーリー法

7週

連続体の振動（６）影響係数とダンカレーの式

8週

危険速度
回転機械のつりあい（１）不つりあいとつりあいの条
件
回転機械のつりあい（２）つりあわせ
往復機械の力学（１）ピストン・クランク機構
往復機械の力学（２）ピストン・クランク機構
往復機械の力学（３）往復機械のつりあい
往復機械の力学（４）往復機械のつりあい
後期復習

9週

4thQ

10週
11週
12週
13週
14週
15週
16週

不減衰系の自由振動を運動方程式で表し、系の運動を説明できる。
不減衰系の自由振動を運動方程式で表し、系の運動を説明できる。
減衰系の自由振動を運動方程式で表し、系の運動を説明できる。
減衰系の自由振動を運動方程式で表し、系の運動を説明できる。
調和外力による減衰系の強制振動を運動方程式で表し、系の運動を説明できる。
調和外力による減衰系の強制振動を運動方程式で表し、系の運動を説明できる。
調和外力による減衰系の強制振動を運動方程式で表し、系の運動を説明できる。
調和変位による減衰系の強制振動を運動方程式で表し、系の運動を説明できる。
振動伝達と防振について説明できる。
２自由度系の振動について説明できる。
２自由度系のねじり振動について説明できる。
２自由度系の強制振動について説明できる。

２自由度系の振動をラグランジュの方程式で計算できる。
連続体の振動について説明できる。
弦の振動を計算できる。
棒の縦振動を計算できる。
はりの横振動を運動方程式から計算できる。
はりの横振動をレーリー法で計算できる。
はりの横振動を影響係数法とダンカレーの式から計算できる。

不つりあいとつりあいの条件を理解できる。
つりあわせを理解できる。
ピストン・クランク機構を理解できる。
ピストン・クランク機構を理解できる。
往復機械のつりあいを理解できる。
往復機械のつりあいを理解できる。

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
80
0
80
0

課題
20
0
20
0

合計
100
0
100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 熱工学ＩＩ

20122
科目区分
専門 / 必修
講義
単位の種別と単位数履修単位: 2
機械工学科
対象学年
4
通年
週時間数
2
平田・田中・石川・羽田「例題でわかる伝熱工学 第２版」（森北出版）（ISBN978-4627672727）／平田・田中・熊野「例題でわかる工業熱力学 第２版」（森北出版）（ISBN978-4627673427）
義岡 秀晃

目的・到達目標
１．各種ガスサイクルの仕事量，熱効率などの計算ができる。
２．蒸気表，蒸気線図から蒸気の状態量を読み取ることができる。
３．ランキンサイクルの熱効率と冷凍機のCOPなどの計算ができる。
４．熱力学の一般関係式を求ることができる。
５．熱移動の三形態を理解し，説明することができる。
６．熱伝導の仕組みを理解し，基礎的な問題を解くことができる。
７．対流熱伝達の仕組みを理解し，基礎的な問題を解くことができる。
８．ふく射熱伝達の仕組みを理解し，基礎的な問題を解くことができる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
ガスサイクルの理論モデルを理解し，応用に即した熱効率の定量計算ができる．
蒸気の性質を理解し，応用に即して，ランキンサイクルの熱効率と冷凍機のCOPの定量計算ができる．
熱力学の一般関係式の基本を理解し，具体例を挙げて説明できる．
熱移動の三形態を十分に理解し，応用に即した伝熱計算ができる
。

到達目標
項目1
到達目標
項目２，３
到達目標
項目４
到達目標
項目５，６，７，８

標準的な到達レベルの目安

未到達レベルの目安

ガスサイクルの理論モデルを理解し，熱効率の定量計算ができる．

ガスサイクルの理論モデルの理解が困難である．

蒸気の性質を理解し，ランキンサ
イクルの熱効率と冷凍機のCOPの定量計算ができる．

蒸気の性質の理解が不足していおり，蒸気サイクルの効率の定量計算が困難である．

熱力学の一般関係式の基本を理解し，説明できる．

熱力学の一般関係式を理解することが困難である．
熱移動の三形態を理解が不足しており，基本的な伝熱計算が困難である。

熱移動の三形態を理解し，基本的な伝熱計算ができる。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2
創造工学プログラム A1 創造工学プログラム B1専門(機械工学)

教育方法等
熱エネルギの授受に伴い物質（作動流体）の温度，圧力や容積などの状態量は変化する。前半では，この状態変化を利用して熱エネルギを機械的仕事に変換する関係を，熱力学第一法則および第二法則をもとにして学ぶ。また，その熱機
関（内燃機関，蒸気原動機）のサイクルおよび冷凍サイクルなどに共通する熱力学上の基本的な理論を理解する。さら概要に後半では，自然現象や工業技術において経験される伝熱現象について学ぶ。この授業により，技術者として必要な熱工学に関する基礎学力と専門知識を身につけ，エネルギー有効利用や環境保全の観点から課題の解決が出来ることを望む。学士の学位を取得できる専門の知識と能力を有することを目標とする。
講義と演習で学ぶ。
授業の進め方と授業内 【事前事後学習など】しっかり予習復習をして理解に励むこと。
容・方法【関連科目】熱工学I，熱エネルギー変換【MCC対応】V-A-4 熱流体
実際の身近な熱現象や熱機関を想定しながら考えてみることが大切です。
授業中と試験前の学習のみでなく，平常時の予習と特に復習が大切です。
熱工学Ｉの知識が必要。
【評価方法・評価基準】前期は中間と期末に試験を行なう。前期末の評価方法は，中間試験(４０％)，期末試験
注意点(４０％)，適宜行う課題や小テスト(２０％)で評価し，前期の総合成績とする。
後期は中間と期末に試験を行なう。成績は，中間試験(４０％)，期末試験(４０％)，適宜行う課題や小テスト(２０％)で評価し，後期の総合成績とする。前期の総合成績と後期の総合成績の算術平均をとり学年末の総合成績とする。60点以上で合格とする。

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

1stQ

週
1週

授業内容・方法
ガスサイクル（1）サイクルの分類

2週

ガスサイクル（2）理論サイクルと実際サイクル

3週
4週

ガスサイクル（3）各種ガスサイクル
ガスサイクル（4）各種ガスサイクル

5週

ガスサイクル（5）ガスサイクルの比較

6週

蒸気の性質 （圧縮液，飽和液，湿り蒸気，乾き飽和
蒸気，過熱蒸気，臨界点）
蒸気の状態変化 （蒸気表，圧縮水と過熱蒸気の状態
量，湿り蒸気の乾き度）
蒸気線図（p－v線図，T－s線図，h－s線図，p－h線
図）
蒸気タービン機関のサイクル（1）ランキンサイクルの ランキンサイクルの説明ができる．
概要

前期

7週
8週
2ndQ

9週

週ごとの到達目標
ガスサイクルの分類について説明できる．
理論サイクルと実際のサイクルの違いについて説明できる．
各種ガスサイクルの熱効率を説明できる．
各種ガスサイクルの熱効率を説明できる．
各種ガスサイクルの違いと特徴，ならびに優劣について説明できる．
水の等圧蒸気過程を説明できる．飽和蒸気，湿り蒸気，過熱蒸気の状態量を説明できる．
蒸気の状態量を蒸気表および状態線図から読み取ることができる．
蒸気の状態量を蒸気表および状態線図から読み取ることができる．

10週
11週
12週
13週
14週
15週
16週
1週
2週

3rdQ

3週
4週
5週
6週
7週
8週

後期

9週

4thQ

10週
11週
12週
13週
14週
15週
16週

蒸気タービン機関のサイクル（2）ランキンサイクルの ランキンサイクルの熱効率を計算できる．
熱効率
冷凍サイクル（冷凍機，ヒートポンプ，蒸気圧縮式冷 冷凍機とヒートポンプの基礎的な仕組みを理解し凍サイクルとＰ－ｈ線図，COP），COPの計算ができる．
熱力学の一般関係式，マクスウェルの関係式
熱力学の一般関係式について説明できる．
比熱に関する一般関係式
熱力学の一般関係式について説明できる．
ジュール-トムソン効果
熱力学の一般関係式について説明できる．
前期復習
伝熱の三態（熱伝導，対流熱伝達，熱放射）

伝熱の基本三形態が理解でき，説明できる．
熱流束に関するフーリエの式，並びに熱伝導方程式が熱伝導の基本事項（フーリエの式，熱伝導方程式）
理解でき，説明できる．
定常熱伝導（1）平板，多層平板
一次元定常熱伝導問題の理解と基礎的計算ができる．
定常熱伝導（2）円管
一次元定常熱伝導問題の理解と基礎的計算ができる．
定常熱伝導（3）熱伝導と境界条件，熱通過
熱通過の計算と支配因子の理解ができる．
フィンの仕組みを理解し，フィンの効率や放熱量の計
定常熱伝導（4）フィンの伝熱算ができる．
非定常熱伝導（1）集中熱容量系
非定常熱伝導問題の理解ができる．
非定常熱伝導（2）一次元非定常熱伝導
非定常熱伝導問題の理解ができる．
対流熱伝達の基本事項（1）ニュートンの冷却法則，速 ニュートンの冷却法則，速度・温度境界層，ヌッセル
ト数の考え方が理解でき，熱伝達における伝熱量，局度・温度境界層，ヌッセルト数
所熱伝達率を求めることができる．
対流熱伝達の基本事項（2）エネルギーの式
エネルギーの式が理解でき，説明できる．
強制対流熱伝達（1）平板
強制対流熱伝達の理解と基礎的計算ができる．
強制対流熱伝達（2）円管，物体まわり
強制対流熱伝達の理解と基礎的計算ができる．
ふく射伝熱（1）黒体ふく射，ステファン・ボルツマン ふく射伝熱問題の理解と基礎的計算がきる．
の法則
ふく射伝熱（2）ふく射率と吸収率・反射率・透過率
ふく射伝熱問題の理解と基礎的計算がきる．
，キルヒホッフの法則
後期復習

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
80
0
80
0

課題
20
0
20
0

合計
100
0
100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 流れ学ＩＩ

20125
科目区分
専門 / 必修
講義
単位の種別と単位数履修単位: 2
機械工学科
対象学年
4
通年
週時間数
2
西海孝夫「図解 はじめて学ぶ流体の力学」(日刊工業新聞社)／西海孝夫，一柳隆義「演習で学ぶ「流体の力学」入門 第2版」(秀和システム)
寺本 裕志

目的・到達目標
1. 層流と乱流の違いを説明できる．
2. レイノルズ数と臨界レイノルズ数について説明でき，流れの状態に適用できる．
3. ダルシー・ワイスバッハの式を用いた管摩擦損失の計算ができる．
4. ムーディ線図から管摩擦係数を求めることができる．
5. 種々の管路要素により構成される管路システムの損失の計算ができる．
6. 境界層・はく離・後流などの物体周りの流れの現象を説明できる．
7. 抗力・揚力について説明でき，抗力係数・揚力係数を用いて力の計算ができる．
8. 平板上の境界層を説明でき，速度分布・境界層厚さ・力の計算ができる．
9. 流れの相似則について説明でき，実験を行うための条件を設定できる．

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
層流と乱流の違いを明確に説明でき，せん断応力などを計算できる．
レイノルズ数と臨界レイノルズ数について説明でき，流れの状態を判定できる．
ダルシー・ワイスバッハの式を導出でき，管摩擦損失を計算できる．
ムーディ線図がどのように作成されるか説明でき，管摩擦係数を求めた上で管摩擦損失を計算できる．
管路要素による損失の原理を説明
でき，管路システム全体の損失を計算できる．
境界層・はく離・後流など物体周りの流れの現象及びその発生原理を説明できる．
抗力・揚力について説明でき，抗力係数・揚力係数を用いた力の計算ができる．
平板上の境界層について説明でき，運動量方程式から力や速度を計算できる．
流れの相似則について明確に説明でき，相似則を考慮した実験条件を適切に設定できる．

到達目標1

到達目標2

到達目標3

到達目標4

到達目標5

到達目標6

到達目標7

到達目標8

到達目標9

標準的な到達レベルの目安

未到達レベルの目安

層流と乱流について説明できる．

層流と乱流について説明できない．

レイノルズ数と臨界レイノルズ数を説明できる．

レイノルズ数と臨界レイノルズ数を説明できない．

ダルシー・ワイスバッハの式を用いた管摩擦損失を計算できる．

ダルシー・ワイスバッハの式を用いた管摩擦損失の計算ができない．

ムーディ線図から管摩擦係数を求めることができ，管摩擦損失を計算できる．

ムーディ線図から管摩擦係数を求めることができない．

管路システム全体の損失を計算できる．

管路システム全体の損失を計算できない．

境界層・はく離・後流など物体周りの流れの現象について説明できる．

境界層・はく離・後流など物体周りの流れの現象について説明できない．

抗力係数・揚力係数を用いた力の計算ができる．

抗力係数・揚力係数を用いた力の計算ができない．

平板上の境界層について説明できる．

平板上の境界層について説明できない．

流れの相似則を考慮した実験条件を設定できる．

流れの相似則を考慮した実験条件を設定できない．

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2
創造工学プログラム A1 創造工学プログラム B1専門(機械工学)

教育方法等
2次元及び3次元的な流れの現象についての物理的理解を深め，数理解析方法を加味した基礎的な分析力を涵養する．流体摩擦，管路内の流れ，境界層，物体周りの流れ，次元解析と相似則に関する専門的知識を習得し，種々の流れ場における問題解決方法を学習する．
授業の進め方と授業内 【事前・事後学習】随時，講義内容の復習のための演習課題を与える．
【関連科目】流れ学I，機械設計製図II，解析学，応用数学，物理学
容・方法【MCC対応】V-A-4 熱流体【履修上の注意，学習上の助言】
授業時間中，試験前の学習のみならず，問題集等を活用した平時の予習・復習を心掛けること．
授業時には関数電卓を持参のこと．また，演習課題は必ず提出のこと．
【評価方法及び評価基準】
定期試験は，前期中間・前期末・後期中間・学年末の4回実施する．また，その他に演習課題を課す．
注意点
前期総合成績は，前期中間・前期末試験成績(70%) + 演習課題(30%)で評価する．
後期総合成績は，後期中間・学年末試験成績(70%) + 演習課題(30%)で評価する．
学年末総合成績は，前期・後期総合成績を算術平均することで評価する．
演習課題は提出の有無のみならず内容も評価する．
成績の評価基準として60点以上を合格とする．
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

前期

1stQ

週
1週

授業内容・方法
流体摩擦とせん断応力

2週

平行平板間の流れ

週ごとの到達目標
ニュートンの粘性法則を説明できる．
平行平板間の流れの速度分布，圧力降下，せん断応力を求めることができる．

2ndQ

3rdQ

後期

3週

円管路内の流れ4週

傾斜すき間の流れ

5週

層流と乱流及び円管内流れの損失ヘッド

6週

円管の管摩擦損失(1)7週

円管の管摩擦損失(2)8週

円形断面形状でない管路の損失

9週

タンクから水平直管路への流れ

10週

二次元流れの乱流

11週

円管内流れの乱流

12週

管路要素による損失(1)

13週
14週
15週
16週

管路要素による損失(2)管路システムの総損失
前期復習

1週

物体にはたらく力

2週

物体にはたらく抗力

3週

物体にはたらく揚力

4週

円柱・球周りの流れ

5週

円柱・球に作用する抗力

6週

円柱・球に作用する揚力

7週

平板周りの流れ8週

境界層厚さと境界層の構造

9週

運動量の法則と層流境界層

10週
11週

境界層の遷移と乱流境界層
相似則と模型実験(1)12週

相似則と模型実験(2)13週

次元とレイリーの方法

14週

バッキンガムのΠ定理

15週
16週

後期復習

円管路内の流れの運動方程式を記述でき，速度分布，圧力降下，せん断応力を求めることができる．
傾斜すき間の流れの運動方程式を記述でき，圧力分布，負荷容量を求めることができる．
レイノルズ数を説明でき，層流と乱流の違いを説明できる．また，円管内流れの損失ヘッドを説明できる．
管摩擦の原理が説明できる．また，実験式から管摩擦係数を求めることができ，管摩擦損失を計算できる．
ムーディ線図から管摩擦係数を求めることができ，管摩擦損失を計算できる．
水力直径を理解し，円形断面でない管路の損失を計算できる．
管内流の発達を説明でき，助走区間における損失を計算できる．
レイノルズ分解及びレイノルズ応力が説明でき，乱流におけるせん断応力を説明できる．
粘性底層と粗さの関係を説明でき，円管内流れの対数
法則と指数法則から速度分布を求めることができる．
拡大管及び縮小管による損失の原理を説明でき，損失を計算できる．
曲り管及びバルブによる損失を計算できる．
種々の管路要素を含む管路全体の損失を計算できる．

境界層，はく離，後流などの流れの構造について説明できる．
抗力が作用する原理を説明でき，抗力係数を用いて抗力が計算できる．
揚力が作用する原理を説明でき，揚力係数を用いて揚力が計算できる．
円柱や球周りの圧力分布や渦について説明できる．
円柱などの鈍頭物体に作用する抗力を計算できる．また，球に作用する抗力について，ストークスの定理を併せて説明できる．
回転円柱や球に作用する揚力について，クッタ・ジューコフスキーの定理やマグナス効果を併せて説明できる．
平板上に発達する境界層を説明でき，摩擦抗力係数を用いて摩擦抗力を計算できる．
排除厚さ，運動量厚さ及び境界層の構造について説明できる．
境界層における運動量の法則から壁面せん断応力を計算できる．また，層流境界層を考慮した摩擦抗力を計算できる．
境界層の遷移を考慮した摩擦抗力の計算ができる．
流れの相似則について説明できる．
流れの相似則に関する無次元数を考慮して，模型実験の条件を設定できる．
SI基本単位と次元について説明できる．また，次元の同次性を考慮して，流体の運動に関する式を導出できる．
物理量と基本量を考慮し，無次元数を用いて表される
流体の運動に関する式を導出できる．

4thQ

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
70
0
70
0

ポートフォリオ
30
0
30
0

合計
100
0
100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 材料学ＩＩ

20128
科目区分
専門 / 必修
講義
単位の種別と単位数履修単位: 1
機械工学科
対象学年
4
前期
週時間数
2
日本機械学会「機械材料学 (JSMEテキストシリーズ) 」／ 門間改三「大学基礎 機械材料 ＳＩ単位版」（実教出版），矢島 悦次郎「若い技術者のための機械・金属材料」丸善出版，黒田 大介「Professional Engineer Library 機械・
金属材料学」実教出版，鈴村暁男「基礎機械材料 機械材料・材料加工学教科書シリーズ」培風館
山下 順弘

目的・到達目標
1.ステンレス鋼について説明できる。
2.表面硬化法について説明できる。
3.鋳鉄について説明できる。
4.非鉄金属の基礎について説明できる。
5.非金属材料について説明できる。
6.機械技術者として適切な材料選択ができる。

ルーブリック
到達目標
項目1
到達目標
項目2
到達目標
項目3
到達目標
項目4，5
到達目標
項目6

理想的な到達レベルの目安

標準的な到達レベルの目安

ステンレス鋼について適用できるステンレス鋼について説明できる

未到達レベルの目安
ステンレス鋼について説明できな
い

表面硬化法について適用できる

表面硬化法について説明できる

表面硬化法について説明できない

鋳鉄について適用できる

鋳鉄について説明できる

鋳鉄について説明できない

非鉄金属の基礎について適用でき
る
機械技術者として適切な材料選択，活用ができる

非鉄金属の基礎について説明できる
機械技術者として適切な材料選択ができる

非鉄金属の基礎について説明できない
機械技術者として適切な材料選択ができない

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2
創造工学プログラム A1 創造工学プログラム B1専門(機械工学)

教育方法等
金属材料の諸性質を学ぶことは，機械・構造物の安全な設計の観点からも重要である。昨年学んだ炭素鋼の平衡状態図，変態と組織，の基礎的事項から，本年度は熱処理や浸炭，非鉄金属，エンジニアリングセラミックス，プラスチックの成形法といった実践的な技術までを学習する。これらの学習により，材料メーカーや加工関連の技術者と話ができ
概要，また，材料・加工関連の技術資料を理解できるようになり，課題，設計に対処できる能力を身に付けることを目指す。
この科目は，材料の特性，最適な選定・開発手法，最新の材料等について講義形式で授業を行うものである。
【キーワード】ステンレス鋼，非鉄金属材料（アルミニウム，銅，ニッケル等），セラミックス，プラスチック
授業の進め方と授業内 【事前事後学習など】到達目標の達成度を確認するために，随時，小試験を行う。
【関連科目】機械設計製図，機械工作法，機械実習，材料学Ⅰ
容・方法【MCC対応】V-A-6 材料
材料学では専門用語，平衡状態図の見方，原理など機械技術者として身に付けておくべき事項を関連付けて覚え，設計や加工に生かすことが必要になります。
したがって，平常時からノートを作成し繰返し復習し見直すことが大切です。図書館に多数の関連書籍があります。
注意点【評価方法，評価基準】成績の評価基準として60点以上を合格とする。
期末試験を実施する。
定期試験（80％），レポートと課題（20％）を総合評価とする。

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

□ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

1stQ

前期

2ndQ

週
1週
2週
3週
4週
5週
6週
7週
8週
9週
10週
11週
12週

授業内容・方法
ステンレス鋼の基礎
ステンレス鋼の諸性質と用途
ステンレス鋼の劣化
高温における鉄鋼の機械的性質
クリープ現象耐熱鋼の諸性質と用途
機械構造用セラミックス
鋼の表面硬化
浸炭法・窒化法・PVD・CVD
鋳鉄の組織と平衡状態図
各種鋳鉄の諸性質と用途
アルミニウム合金の諸性質と用途

13週

非鉄金属材料（ニッケル，銅等）の諸性質と用途

14週

非金属材料（プラスチック・複合材料・機能性材料）の諸性質と用途

15週

前期復習

週ごとの到達目標
ステンレス鋼の基礎を説明できる
ステンレス鋼の諸性質と用途を説明できる
ステンレス鋼の劣化を説明できる
高温における鉄鋼の機械的性質を説明できる
クリープ現象を説明できる
耐熱鋼の諸性質と用途を説明できる
機械構造用セラミックスを説明できる
鋼の表面硬化を説明できる
浸炭法・窒化法・PVD・CVDを説明できる
鋳鉄の組織と平衡状態図を説明できる
各種鋳鉄の諸性質と用途を説明できる
アルミニウム合金の諸性質と用途を説明できる
非鉄金属材料（ニッケル，銅等）の諸性質と用途を説明できる
非金属材料（プラスチック・複合材料・機能性材料）の諸性質と用途を説明できる
機械の用途，部品の加工性などを考慮した材料選定思
考が出来る

16週

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
80
0
80
0

課題レポート，テスト
20
0
20
0

合計
100
0
100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

20129
講義
機械工学科
後期

授業科目 計測工学

科目区分
単位の種別と単位数
対象学年
週時間数

専門 / 必修
履修単位: 1
4
2

藤岡 潤

目的・到達目標
1.測定誤差と精度、単位と次元について理解できる。
2.各種物理量の測定技術やセンサについて理解できる。
3.基本的な測定値の統計解析について理解できる。
4.t分布とt検定について理解し、活用できる。
5.分散分析について理解し、活用できる。
6.相関分析について理解し、活用できる。
7.単回帰分析について理解し、活用できる。
8.重回帰分析について理解し、活用できる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
標準的な到達レベルの目安
測定誤差と精度、単位と次元につ 測定誤差と精度、単位と次元について理解し、説明できる
いて理解できる
各種物理量の測定技術やセンサに 各種物理量の測定技術やセンサについて理解し、説明できる
ついて理解できる
基本的な測定値の統計解析につい 基本的な測定値の統計解析について理解し、活用できるて理解できるt分布とt検定について理解し、活用 t分布とt検定について理解できる
できる
分散分析について理解し、活用で 分散分析について理解できる
きる
相関分析について理解し、活用で 相関分析について理解できる
きる
単回帰分析について理解し、活用 単回帰分析について理解できるできる
重回帰分析について理解し、活用 重回帰分析について理解できる
できる

到達目標
項目1
到達目標
項目2
到達目標
項目3
到達目標
項目4
到達目標
項目5
到達目標
項目6
到達目標
項目7
到達目標
項目8

未到達レベルの目安
測定誤差と精度、単位と次元について理解できない
各種物理量の測定技術やセンサについて理解できない
基本的な測定値の統計解析について理解できないt分布とt検定について理解できない
分散分析について理解できない
相関分析について理解できない
単回帰分析について理解できない
重回帰分析について理解できない

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2
創造工学プログラム B1専門(機械工学)

教育方法等
計測は科学技術の基礎で、科学や工学技術の進歩には常に新しい計測技術がある。本授業ではそれら計測技術とセンサについて紹介するとともに、測定データの信頼性や不確かさを統計的に取り扱う数学的手法と計測の物理的意味を学ぶ
ことで基礎学力の向上を図る。さらに統計学に基づくデータの解析と評価する技法に関する演習を実施して課題解決の方法を学び、計測技術やデータサイエンスを活用したデザインや創造の喜びを知ることを目的とする。
授業の進め方と授業内 【事前事後学習など】計測技術およびその統計的処理に関する理解を深めるため、随時演習課題を与える。
【関連科目】コンピュータリテラシー、メカトロニクス、センサ工学
容・方法【MCC対応】Ⅴ-A-8計測制御、Ⅳ-C 情報リテラシー、情報教育対応科目
関数電卓を持参すること。
エクセル操作は勿論だが，関連する数学の基礎的な式等を理解しておくこと。
【評価方法・評価基準】
注意点
前後期とも中間，期末の定期試験を行う。
前期末：前期定期試験（70％），前期演習課題（30％）で評価する。
学年末：前後期定期試験（70％），前後期演習課題（30％）で評価する。
演習課題は提出状況とその演習結果を評価する。成績の評価基準として60点以上を合格とする。
概要

授業の属性・履修上の区分☑ アクティブラーニング□ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

後期

3rdQ

週
1週

授業内容・方法
講義の概要、計測と測定

2週

測定の誤差と精度

週ごとの到達目標
計測と測定、単位と次元について理解する
測定誤差の表し方、有効数字、計算過程の誤差、関節測定について理解する

3週

機械的測定：長さ、角度、質量、力、圧力、流速、衝撃

各種機械量の測定およびセンサについて理解する

4週

センシング：磁界の計測、光の計測、温湿度の計測

磁界の計測、光の計測、温湿度の測定方法およびセンサについて理解する

5週

測定値の統計解析：平均と分散、母集団と標本確率分
布
測定値の統計解析：二項分布、ポアソン分布、正規分
布
統計的推定と統計的検定
t分布とt検定
分散分析１

平均と分散、母集団と標本確率分布について理解する

6週

4thQ

7週
8週
9週

二項分布、ポアソン分布、正規分布について理解する
統計的推定と統計的検定について理解する
t分布とt検定について理解する
一次元配列の分散分析が理解できる

10週
11週
12週
13週
14週
15週
16週

分散分析２
相関分析
単回帰分析
重回帰分析１重回帰分析２
後期復習

二次元配列の分散分析が理解できる
相関係数について理解し、相関分析ができる
単回帰分析の概念、計算式について理解する
重回帰分析の概念、計算式について理解する
重回帰分析を活用したデータ分析ができる

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
70
35
35
0

課題
30
5
25
0

合計
100
40
60
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

20132
講義
機械工学科
通年
川島純一，斉藤広吉「新版
深見 哲男

電気基礎

授業科目 電気工学

科目区分
単位の種別と単位数
対象学年
週時間数
上」（東京電機大学出版局）

専門 / 必修
履修単位: 242

目的・到達目標
１．直流回路を理解し，計算ができる。
２．電磁現象を基礎的に理解し，説明できる。
３．電気回路素子を理解し，説明できる。
４．交流回路を理解し，計算できる。
５．等価回路を説明し，表現できる。
６．理想オペアンプを使った簡単な回路を等価回路に変換・計算できる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
電気回路の発展的な問題を解くことが出来る。
電磁現象と回路素子を理解し、十分説明できる。
オペアンプを使った基本増幅回路を設計できる。

到達目標項目
１・４
到達目標項目
２・３
到達目標項目
５・６

標準的な到達レベルの目安
電気回路の基本的な計算問題を解くことが出来る。
電磁現象と回路素子を基本的に理解・説明できる。
オペアンプを使った基本増幅回路を計算できる。

未到達レベルの目安
電気回路の基本的な計算問題を解くことが困難である。
電磁現象と回路素子を基本的に理解・説明できない。
オペアンプを使った基本増幅回路を計算できない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2
創造工学プログラム B2

教育方法等
あらゆる分野で利用されている電気・電子技術の基礎となるべき，電気工学の直流・交流理論を学習し，機械工学の分野において取り入れられている電気技術の専門的学習の理解に資するようにする。
授業の進め方と授業内 【事前事後学習など】毎回授業の終わりに復習課題を演習するので，授業中にできない場合は，次回の授業前日までに提出すること。授業の取り組み状況として評価する。
容・方法【関連科目】物理ⅡB，応用物理I
授業中の学習のみでなく，復習や演習問題を解いてみることが大切である。
【評価方法・評価基準】前期末：前期定期試験（中間試験，期末試験）（９０％），授業の取り組み状況（１０％）
学年末：前期および後期の定期試験（中間試験，期末試験）（９０％），授業の取り組み状況（１０％）
注意点
成績の評価基準として６０点以上を合格とする。
【成績が不本意な学生に対して】
前期中間，前期期末，後期中間の定期試験について，希望する者には再試験を各一度だけ行うことがある。ただし，それぞれの成績は，試験成績の0.8倍とする。
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング☑ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

1stQ

前期

2ndQ

後期

3rdQ

週
1週
2週

授業内容・方法
直流電圧と電流（オームの法則）
直流電圧・電流（キルヒホッフの法則）

3週

直流回路の計算（１）4週

直流回路の計算（２）演習

5週

消費電力と発生熱量

6週
7週
8週
9週
10週

電流と電荷，電気抵抗
電池
テスト返却とコンデンサについて
コンデンサの接続と合成容量
磁気現象と磁力

11週

磁気回路

12週
13週

電磁誘導とコイル
コイルの接続とインダクタンス

14週

電磁エネルギと回路

15週
16週
1週
2週

テスト返却と解説

3週
4週

交流信号とフーリエ級数
sin波を用いた交流回路計算
正弦波とオイラーの公式による複素表示による回路計
算
交流とフェザー表示

週ごとの到達目標
抵抗の直列接続・並列接続の合成抵抗が計算できる。
キルヒホッフの法則を説明できる。
直列並列混合回路の合成抵抗・電流・電圧が計算できる。
直列並列混合回路の合成抵抗・電流・電圧が計算できる。
電気回路負荷の消費電力・発生熱量について説明・計算ができる。
電気抵抗について説明・計算ができる。
電気化学作用について説明ができる。
帯電現象とコンデンサについて説明できる。
コンデンサの静電容量を計算できる。
クローンの法則の説明・計算ができる。
アンペアの法則と磁束連続から磁気回路を説明できる。
電磁誘導の法則からコイルの起電力を説明できる。
インダクタンスの計算ができる。
コンデンサやインダクタンスが蓄えるエネルギを説明・計算できる。

波高値，実効値，平均値の定義を説明できる。
sin関数を使った簡単な電気回路を説明できる。
複素表示とsin関数を使った計算法の違いを説明できる。
交流回路のフェザー表示を説明できる。

4thQ

5週
6週
7週
8週
9週
10週
11週
12週
13週
14週
15週
16週

回路網の計算（１）回路網の計算（２）交流の電力
テスト返却と電子回路について
ブラックボックスと等価回路
ブラックボックスと増幅回路
理想オペアンプ
負帰還とは
オペアンプを使った基本増幅回路（１）オペアンプを使った基本増幅回路（２）テスト返却と解説

キルヒホッフの法則を用いることができる。
網目計算法を用いることができる。
交流の電力を計算できる。
電子回路とは何か説明できる。
テブナンの定理を説明できる。
増幅回路を等価回路で表すことができる。
理想オペアンプの等価回路を説明できる。
オペアンプが安定に増幅できる理由を説明できる。
一信号の増幅回路を計算できる。
多信号の加減算増幅回路を計算・設計できる。

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
90
0
90
0

取り組み状況
10
0
10
0

合計
100
0
100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 機械設計製図ＩＩ

20144
科目区分
専門 / 必修
講義
単位の種別と単位数履修単位: 2
機械工学科
対象学年
4
前期
週時間数
4
常広,中尾｢小形往復圧縮機の設計｣（パワー社）（ISBN4-8277-1082-1）
義岡 秀晃

目的・到達目標
１．往復空気圧縮機の原理と構造を理解できること。
２．Ｐ-Ｖ線図をもとに所要動力が計算できること。
３．各部品設計に際してのモデル化と計算ができ，設計手順を修得すること。
４．各部の機能と組み立てることを意識して，形状，はめあい，寸法公差形状を決定できること。
５．ピストンクランク機構を持つ機械の設計における留意事項を把握し，各部品のバランスが取れた設計ができ，図面化できること。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
設計対象の原理と構造を理解し，説明できる．
各部品設計に際してのモデル化と計算ができ，設計者のアイデアを反映させるための設計手順を習得している。
設計書に基づき，設計者のアイデアを反映させたバランスのとれた図面化ができる．

到達目標
項目１
到達目標
項目２，３，４
到達目標
項目５

標準的な到達レベルの目安
設計対象の原理と構造を理解し，概ね説明できる．

未到達レベルの目安
設計対象の原理と構造を理解することが困難である．

各部品設計に際してのモデル化と計算ができ，設計手順を概ね習得している。

各部品設計に際してのモデル化と計算を行うことが困難である．

設計書に基づき，図面化ができる．

設計に基づく図面化が困難である．

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2
創造工学プログラム B1専門(機械工学)

教育方法等｢往復空気圧縮機｣を題材として設計製図を行い，熱流体工学的考察を基礎として，ピストンクランク機構をもつ機械の理解と設計要領を学ぶ。この授業を通して，設計製図に対する洞察力を高め，技術者として必要な設計に関する基礎学
力と専門知識を確実に身につけ，意欲的に・実践的に，ものづくりや課題の解決に最後まで取り組むことができるようにする。このことにより，学士の学位を取得できる往復機械の設計上の知識と能力を身につける。
各々に与えられた仕様に対して，理論モデルによる設計計算を行い，設計書に基づいて図面を完成させる。
授業の進め方と授業内 【事前事後学習など】設計製図途中での計算書，図面の提出を課することもあるので，計画的に課題を進めること。
【関連科目】機械基礎製図Ｉ･II，機械設計製図Ｉ，機械要素，工業力学，機構学，機械力学，材料力学Ｉ･II，流れ学
容・方法
Ｉ･II，熱力学Ｉ･II，流体力学・伝熱工学【MCC対応】V-A-1 製図
原則として時間割上の時間内で図面を仕上げること。
提出物の締め切りを守ること。
注意点
機械基礎製図Ｉ･II，機械設計製図Ｉで学んだことは理解しておくこと。
【評価方法・評価基準】製図図面，計算書（９０％），小課題の提出状況(１０％)で成績を評価する。60点以上で合格とする。
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

□ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

1stQ

週
1週

授業内容・方法
圧縮機の種類と概要，仕様，原理と構造

2週

シリンダ径，ストローク，回転数，所要動力の計算

3週

Ｐ-Ｖ線図の作成，ピストンの設計

4週

ピストンピン，コンロッドの設計

5週

トルクカーブ，慣性モーメントの計算

6週

クランク軸の設計（１）7週

クランク軸の設計（２）8週

各部品図の製図（1）9週

各部品図の製図（２）10週

各部品図の製図（３）

11週
12週
13週
14週
15週
16週

組立図の製図（１）
組立図の製図（２）組立図の製図（３）はめあい，公差などの検討と検図
図面の返却と解説

前期

2ndQ

週ごとの到達目標
機械設計の方法を理解できる．
シリンダ径，ストローク，回転数，所要動力の計算ができる．
Ｐ-Ｖ線図の作成，ピストンの設計ができる．
ピストンピン，コンロッドの応力計算による設計ができる．滑り軸受の構造と種類を説明できる．
トルクカーブ，慣性モーメントの計算ができる．
軸の強度を計算できる．クランク軸の設計ができる．転がり軸受の種類，構造，寿命を理解し，選定できる．
軸の強度を計算できる．クランク軸の設計ができる．転がり軸受の種類，構造，寿命を理解し，選定できる．
標準規格の意味を理解し，設計に基づく部品図の製図ができる．
標準規格の意味を理解し，設計に基づく部品図の製図ができる．
標準規格の意味を理解し，設計に基づく部品図の製図ができる．
標準規格の意味を理解し，組立図の製図ができる．
標準規格の意味を理解し，組立図の製図ができる．
標準規格の意味を理解し，組立図の製図ができる．
はめあい，公差などの検討と検図ができる．

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

ポートフォリオ
100
0
100
0

合計
100
0
100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

20145
実験・実習・実技
機械工学科
通年
教科書： テキストを配布する。
倉部 洋平,長谷川 雅人,堀 純也,山下 順弘

授業科目 機械工学実験Ｉ

科目区分
単位の種別と単位数
対象学年
週時間数

専門 / 必修
履修単位: 444目的・到達目標
1. 実験の目的を正しく理解できる。
2. 理論や実験方法を理解して実験を行うことができる。
3. 実験機器を正しく取り扱うことができる。
4. 実験結果のまとめや考察が適切にできる。
5. 要領よくまとめられた実験報告書を作成できる。
6. グループで調査、製作、実験を行い、課題実現を目指すことができる。
7. 機械工学やメカトロニクスの専門知識を課題解決に応用できる。
8. 自主的に計画立案し，課題解決に取り組むことができる。
9. 実験装置の設計製作にあたり、経済性・安全性・環境などを考慮することができる。

ルーブリック
標準的な到達レベルの目安
実験・実習の目標と心構えを理解し、実践できる
加工学実験、機械力学実験、材料
学実験、材料力学実験、熱力学実
験、流体力学実験、制御工学実験などを行い、実験の準備、実験装置の操作、実験結果の整理と考察ができる

未到達レベルの目安
実験・実習の目標と心構えを理解できず、実践できない
加工学実験、機械力学実験、材料
学実験、材料力学実験、熱力学実
験、流体力学実験、制御工学実験などにおいて、適切な実験操作が行えず、或いは実験結果の整理が
できない

到達目標
項目4、5

理想的な到達レベルの目安
実験・実習の目標と心構えを充分に理解し、もれなく実践できる
加工学実験、機械力学実験、材料
学実験、材料力学実験、熱力学実
験、流体力学実験、制御工学実験などを行い、実験の準備、実験装置の操作、実験結果を適切に整理でき、充分な考察ができる
実験の内容を適切にレポートにまとめることができ、口頭でも説明できる。

レポートの作成の仕方を理解し、実践できる

レポート作成が実践できない

到達目標
項目6

グループで調査、製作、実験を行
い、課題実現を達成できる。

グループで調査、製作、実験を行
い、課題実現を目指すことができる。

グループで調査、製作、実験を行
い、課題実現を目指すことができ
ない。

到達目標
項目7

機械工学やメカトロニクスの専門知識を課題解決に応用して解決できる。
自主的に計画立案し，適切なスケ
ジュールで課題解決に取り組むことができる。
実験装置の設計製作にあたり、経済性・安全性・環境などを考慮したシステムを設計、製作することができる。

機械工学やメカトロニクスの専門知識を課題解決に応用できる。

機械工学やメカトロニクスの専門知識を課題解決に応用できない。

自主的に計画立案し，課題解決に取り組むことができる。

自主的に計画立案し，課題解決に取り組むことができない。

実験装置の設計製作にあたり、経済性・安全性・環境などを考慮することができる。

実験装置の設計製作にあたり、経済性・安全性・環境などを考慮することができない。

到達目標
項目1、2

到達目標
項目3

到達目標
項目8
到達目標
項目9

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 2 本科学習目標 4
創造工学プログラム B1専門(機械工学)

教育方法等
机上で学ぶ機械工学をより深く理解するために，理論だけでなく実験を通して基礎知識を体験的に学ぶ。実験の心構え
や，実験機器の構造・原理・使い方に精通し，安全で正しい実験を行うことのできる能力を身に付ける。データのまとめ方やレポートの作成を通し，技術者に求められる的確な表現方法を学ぶ。グループで実験課題を完遂する協調性，課概要
題への好奇心や目的意識を養い，課題解決のできる実践力を身につける。 また後期のPBLでは、機械工学実験に引き続き、卒業研究に至るまでに必要となるより実践的な実験技術や知識を養い、与えられたテーマに沿った実験装置およびシステムを自ら作製することにより総合的な実験能力の向上と創造力の育成を行うことを目的とする。
提出期限は各実験テーマ終了後１週間以内を厳守すること。
授業の進め方と授業内 各テーマごとに実験報告書を作成する。
【関連科目】 機械工学科目全般，機械工学実験II
容・方法【MCC対応】Ⅳ-A 工学実験技術（各種測定方法，データ処理，考察方法），Ⅳ-A 機械系分野（実験・実習能力）①実験テーマと関連する授業科目の予習をしておくこと。②関数電卓，ノートを必ず持参すること。 ③役割を分担し，実験に積極的に参加すること。 ④安全に十分注意すること。⑤動きやすい服装をすること。⑥実験器具は丁寧に取り扱い，実験終了後，整理整頓を行うこと。
注意点【評価方法・評価基準】
成績は，レポート作成に関する課題，実験に対する取り組み状況，実験報告書の内容(レポートの体裁，データ整理方法，考察内容)など，テーマごとの評価基準(別途指示)に基づき総合的に評価する。前期は半期分のテーマについて評価し，学年末は通年分のテーマの評価とする。 成績の評価基準として60点以上を合格とする。

授業の属性・履修上の区分☑ アクティブラーニング□ ICT 利用

□ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

前期

週

授業内容・方法1週

機械工学実験導入演習（１）2週

機械工学実験導入演習（２）1stQ

週ごとの到達目標
各テーマの実験を行うに先立って、安全で正しい実験を行うための実験操作上の心構え、およびデータのまとめ方やレポートの作成方法を理解する
各テーマの実験を行うに先立って、安全で正しい実験を行うための実験操作上の心構え、およびデータのまとめ方やレポートの作成方法を理解する

2ndQ

3週

機械工学実験導入演習（３）4週

インジケータによる動力測定

5週

シーケンス制御

6週

復習，考究１7週

触診式粗さ試験機による表面粗さの測定

8週

材料試験法（引張試験）

9週

復習，考究２10週

渦巻ポンプと三角堰の流量係数

11週
12週

PLCによる機械制御の基礎
復習，考究３

13週

歯車の測定

14週

材料試験法（衝撃試験，硬さ試験）

15週
16週

復習，考究４
前期復習

1週

概要説明

2週

フィールド調査

3週

システム設計(1)4週

システム設計(2)5週

機械設計(1)6週

機械設計(2)7週

実験装置製作(1)8週

実験装置製作(2)9週

実験装置製作(3)10週

フィールド実験(1)

設置と調整

11週

フィールド実験(2)

測定

12週

実験装置の見直しと改善(1)13週

実験装置の見直しと改善(2)14週

フィールド実験(3)15週

データのまとめと分析

16週

後期復習

3rdQ

後期

4thQ

測定

各テーマの実験を行うに先立って、安全で正しい実験を行うための実験操作上の心構え、およびデータのまとめ方やレポートの作成方法を理解する
各種負荷状態における実際の運転データを基にエンジンの効率をはじめとする性能特性を理解する
簡単なシーケンス回路図を読み、その図に対応する実体や接点を観察して動作順序を調べ、回路構成の技術
や考え方の基礎を修得する
上記テーマに対する理解の深化
旋削仕上げ加工を施した軟鋼の金属表面の凹凸の測定
し，理論値と実験値を比較・考察できる
引張試験を通して、機械や構造物を構成する材料の機械的性質を理解する
上記テーマに対する理解の深化
渦巻きポンプの性能曲線と直角三角せきの流量係数の実験的評価を通して、流体計測の原理と手法を理解す
る
PLCによる機械制御の基礎を習得する
上記テーマに対する理解の深化
円ピッチ、歯形、歯溝の振れの測定を行い、その測定
原理、測定方法、結果の処理方法等について理解する
衝撃試験や硬さ試験を通して、機械や構造物を構成する材料の機械的性質を理解する
上記テーマに対する理解の深化
前期実験ﾃｰﾏを総括的に理解する
自主的に計画立案し，適切なスケジュールで課題解決に取り組むことができる。
機械工学やメカトロニクスの専門知識を応用した課題
解決方法を考察できる。
実験装置（システム）の設計にあたり、経済性・安全性・環境などを考慮することができる。
実験装置（システム）の設計にあたり、経済性・安全性・環境などを考慮することができる。
実験装置（機構）の設計にあたり、経済性・安全性・環境などを考慮することができる。
実験装置（機構）の設計にあたり、経済性・安全性・環境などを考慮することができる。
グループで製作を行い、課題実現を目指すことができる。
グループで製作を行い、課題実現を目指すことができる。
グループで製作を行い、課題実現を目指すことができる。
グループで調査、実験を行い、課題実現を目指すことができる。
グループで調査、実験を行い、課題実現を目指すことができる。
機械工学やメカトロニクスの専門知識を応用して、製作した実験装置における課題を見直し解決できる。
機械工学やメカトロニクスの専門知識を応用して、製作した実験装置における課題を見直し解決できる。
グループで調査、実験を行い、課題実現を目指すことができる。
機械工学やメカトロニクスの専門知識を活用して、データのまとめと分析を行い、結果について分析、評価ができる。
後期実験ﾃｰﾏを総括的に理解する

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

ポートフォリオ
100
0
100
0

合計
100
0
100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

15670
講義
機械工学科
前期
ハンドアウトを配布する
岩崎 一枝

授業科目 英語講読ＩＩＩ

科目区分
単位の種別と単位数
対象学年
週時間数

一般 / 必修
履修単位: 1
5
2

目的・到達目標
1. 基本的な語彙を身につけることができる
2. 長文を読んで構成や主旨をつかむことができる
3. 既習の文法事項を長文の中で理解できる
4. 既習の文法事項を用いて単文を作成できる
5. 様々なタイプの文書から必要な情報を把握できる

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
基本的な語彙を身につけることができる。
長文を読んで構成や主旨をつかむことができる。
既習の文法事項を長文の中で理解できる。
既習の文法事項を用いて単文を作成できる。
様々なタイプの文書から必要な情報を把握できる。

到達目標1
到達目標2
到達目標3
到達目標4
到達目標5

標準的な到達レベルの目安
基本的な語彙をほぼ身につけることができる 。
長文を読んで構成や主旨をつかむことがほぼできる。
既習の文法事項を長文の中でほぼ理解できる。
既習の文法事項を用いて単文をほぼ作成できる。
様々なタイプの文書から必要な情報をほぼ把握できる。

未到達レベルの目安
基本的な語彙を身につけることが困難である。
長文を読んで構成や主旨をつかむことが困難である。
既習の文法事項を長文の中で理解するのが困難である。
既習の文法事項を用いて単文を作成するのが困難である。
様々なタイプの文書から必要な情報を把握するのが困難である。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 3
創造工学プログラム C1

教育方法等
社会、科学、環境、文化など多様な分野に関する記事を通し、内容を読み取る読解力を養う。同時に、語彙力、文法を含めた基礎的な英語力のレベルアップをはかる。また、様々な分野の記事の背景知識を得ること、読んだ内容に関して
英語で考える活動を通し、国際社会を多面的に考えるための視点や教養を身につけることを目指す。
毎回、指示された英文を読み、重要単語や表現を覚え、問題を解いてくること。
授業では、予習の段階で理解できなかったことや、自分が間違った箇所について、理解できなかった・間違った原因と合わせて確認すること。
授業中の活動を積極的に行うこと。
授業の進め方と授業内 授業で確認したことは復習をすることで定着し、次に生かせるようになるため、必ず復習すること。
授業には辞書を持参すること。
容・方法
また、授業で触れた題材や自分が関心を持ったトピックについて、図書館や、授業中に紹介するwebサイトを利用して自主的に英文を読むことを勧める。
【MCC対応】
Ⅲ-B 英語，Ⅳ-D グローバリゼーション・異文化多文化理解，Ⅶ 汎用的技能，Ⅷ 態度・志向性（人間力），Ⅸ 総合的な学修経験と創造的な思考力
随時、予習・復習のための課題および小テストを与える。
【評価方法・評価基準】
注意点
前期中間，前期末の各試験を実施する。成績の評価基準として60点以上を合格とする。
中間試験（35%），期末試験（35%），課題（30%）
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

1stQ
前期

週

授業内容・方法

1週

オリエンテーション
Science and Technology（1）2週

Science and Technology（2）3週

Science and Technology（3）4週Intercultural Communication（1）5週

Intercultural Communication（2）6週

Society（1）7週

Society（2）8週

前期前半の復習

9週

Science and Technology（4）10週

Science and Technology（5）2ndQ

週ごとの到達目標
授業の進め方がわかる。
科学技術に関する記事の要旨を把握することができる。
科学技術に関する記事の細部まで理解し、文中の表現を自分のものとして使うことができる。
科学技術に関する記事を参考にして様々な活動を行う
ことができる。
異文化コミュニケーションに関する記事の要旨を把握したのち、細部まで理解できる。
異文化コミュニケーションに関する記事の中の表現を自分のものとして使うことができ、それを参考に活動ができる。
社会に関する記事の要旨を把握したのち、細部まで理解できる。
社会に関する記事の中の表現を自分のものとして使うことができ、それを参考に活動ができる。
前期前半の内容を整理することができる。
科学技術に関する2本目の記事の要旨を把握したのち、細部まで理解できる。
科学技術に関する2本目の記事の中の表現を自分のものとして使うことができ、それを参考に活動ができる。

11週

Environment（1）12週

Environment（2）13週

Great Speech（1）14週

Great Speech（2）

15週
16週

前期前半の復習

環境に関する記事の要旨を把握したのち、細部まで理解できる。
環境に関する記事の中の表現を自分のものとして使うことができ、それを参考に活動ができる。
著名なスピーチの原稿を読み要旨を把握したのち、細部まで理解できる。
著名なスピーチ原稿の中の表現を自分のものとして使うことができる。
後期後半の内容を整理することができる。

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
70
70
0
0

課題
30
30
0
0

合計
100
100
0
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

16160
講義
機械工学科
通年
教科書：読み書き話す＋聴く
関 泉子

授業科目 第２外国語ＩＩ（中国語）

科目区分
一般 / 選択
単位の種別と単位数履修単位: 2
対象学年
5
週時間数
2
中国語の基本ステップアップ編 新谷秀明 王宇南 朝日出版社

目的・到達目標
１．中国語の基本会話する能力を身に付ける。
２．様々な話題の中国語の文章の読解力を身に付ける。
３．自分の考えや意見を中国語で書いたり，発表したりできるようになる。
４．より複雑な構文を理解でき，語彙を増やし，表現力を身に付ける。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
中国語の基本的知識を身につけ、自由に会話し、標準的な中国語文
章を読みこなすことができる。
中国語で思考し、これをまとめて表現を工夫しながら文章化し、また口頭発表することが出来る。
中国語による高度な読解、語彙理
解、表現ができる

評価項目1
到達目標1,2
評価項目2
到達目標3
評価項目3
到達目標4

標準的な到達レベルの目安
中国語の基本的知識を身につけ、中国語会話・文章読解ができる。
中国語で自分の考えをまとめ、文
章化し、口頭発表できる。
中国語による高度な表現を理解することができる。

未到達レベルの目安
中国語についての理解が不十分で、会話や読解がスムーズにできない。
中国語で自分の思考を充分まとめることができず、口頭発表もスムーズに出来ない。
中国語による高度な表現の理解が困難である。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 3
創造工学プログラム C1

教育方法等
中国の「大学生活」「社会事情」「文化風習」といった身近な話題についての文章の学習を通じて，中国語によるコミュニケーション能力の向上，簡単な中国語文章を速読できる力を養成し，中国語の重要な文法事項を定着させ、技術者として必要な基礎学力を習得させる。
概要
更に中国語とその運用についての知識を身につけるとともに，その背景にある中国語圏の社会や文化に対する理解を深め，幅広い視点から自らの立場を理解し，社会や環境に配慮して国際社会を多面的に考えることができるようになることを目標とする。
［授業の進め方］講義・演習・小テスト・課題により行う。
１．大きい声で積極的に発音する。
２．単語を覚える
授業の進め方と授業内 ３．予習・復習する。教科書付属の音声教材を使い，繰り返し練習する。
容・方法
４．辞書を活用する。
［事前事後学習など］レポートや小テストなど，提出物は必ず提出すること。

成績の評価基準として60点以上を合格とする。
中間試験、期末試験、学年末試験を実施する。
前期成績：中間試験（30％）期末試験（30％）演習実技等（40％）
学年末成績：前期成績（50％） 後期成績＜中間試験（30％）学年末試験（30％）演習実技等（40％）＞（50％）

注意点

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

1stQ

前期

2ndQ

週
1週
2週

授業内容・方法
ガイダンス・発音文法の復習
方言

3週

方言

4週

民族

5週

民族

6週

伝統的な祝祭日

7週

伝統的な祝祭日

8週

これまでの復習

9週

南方と北方

10週

南方と北方

11週

中華料理

12週

中華料理

13週

中国茶

週ごとの到達目標
一年生で習ったことを総復習
是～的構文、結果補語、把構文を理解し活用する
練習問題で理解を深め、白文を音読し、短文暗誦に挑戦する
仮定表現、～を除いて、～だけではなくさらに、を中
国語で表現する練習問題で理解を深め、白文を音読し、短文暗誦に挑戦する
比較表現、副詞「すぐ・やっと」、～しながら、を中国語で表現する練習問題で理解を深め、白文を音読し、短文暗誦に挑戦する
特に白文を読むことを重点に復習する。
連用修飾語、～を～とする、一方は・もう一方は、を中国語で表現する練習問題で理解を深め、白文を音読し、短文暗誦に挑戦する～にとって、予想に反して～だ、部分否定、を中国語で表現する練習問題で理解を深め、白文を音読し、短文暗誦に挑戦する
ますます～、疑問詞不定用法、とりわけ～、を中国語
で表現する

14週

中国茶

15週
16週
1週

前期復習

2週

ジャイアントパンダ

3週

ジャイアントパンダ

4週

京劇

5週

京劇

6週

武術

7週

武術

8週

これまでの復習

9週

万里の長城

10週

万里の長城

11週

故宮

12週

故宮

13週

四大名著

14週

四大名著

15週
16週

総復習

前期復習

3rdQ

後期

4thQ

練習問題で理解を深め、白文を音読し、短文暗誦に挑戦する
特に白文を読むことを重点に復習する。

使役文、受け身文、二つの了、を理解し、中国語で表現する練習問題で理解を深め、白文を音読し、短文暗誦に挑戦する
強調表現、可能補語、～するとすぐに、を中国語で表現する練習問題で理解を深め、白文を音読し、短文暗誦に挑戦する
複文2つ、助動詞「～すべき」、を理解し、中国語で表現する練習問題で理解を深め、白文を音読し、短文暗誦に挑戦する
特に白文を読むことを重点に復習する。
AでもありBでもある、比喩表現、結果補語を中国語で表現する
練習問題で理解を深め、白文を音読し、短文暗誦に挑戦する～と言えば、意外にも～、伝聞表現、を中国語で表現する練習問題で理解を深め、白文を音読し、短文暗誦に挑戦する
確かに～だ、～にかかわらず、しかし～だ、を中国語で表現する練習問題で理解を深め、白文を音読し、短文暗誦に挑戦する
教科書内外で出てきた中国語、中国に関する総復習。

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
60
60
0
0

小テスト・レポート・演習実績
40
40
0
0

合計
100
100
0
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 第２外国語ＩＩ（独語）

16161
科目区分
一般 / 選択講義
単位の種別と単位数履修単位: 2
機械工学科
対象学年
5
通年
週時間数
2
教科書：第三書房『聴いて学ぶドイツ語』（未購入の場合はコピー使用）／教材等： 独和辞典
田中 まり

目的・到達目標
１．日常的な会話がスムーズにできること。
２．ドイツ語の実用的な文章の内容が理解でき，依頼や報告といった実用的な通信文が書けること。
３．ドイツ語圏の歴史や文化について、より深い理解を得ること。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
ドイツ滞在に必要なドイツ語会話についての知識を有し、場面に応じて活用できる。
実用的な文章の内容が正確に理解でき、依頼や報告などの通信文が書ける。
ドイツ語圏の社会や文化についての知識を深め、それに基づいて国際人として適切な判断・対応がで
きる。

評価項目1
到達目標1
評価項目2
到達目標2
評価項目3
到達目標3

標準的な到達レベルの目安

未到達レベルの目安

ドイツ語会話の内容を理解し、場面に応じた会話ができる。

ドイツ語会話の内容が理解できず，適切な会話ができない。

実用的な文章の内容が理解でき、定型的な通信文が書ける。

ドイツ語についての知識が不十分
で、文章の読解がスムーズにできない。

ドイツ語圏の社会や文化について理解し、適切な対応ができる。

ドイツ語圏の社会や文化についての理解が不十分で、適切な判断・対応ができない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 3
創造工学プログラム C1

教育方法等
平易なドイツ語の文章の読解を通じて初級文法を一通り学び、技術者として必要な、ビジネスレターや報道記事を理解できる程度の読解力を身につける。さらにドイツ語圏の歴史や社会について、特に環境保護意識の高さや移民労働者問
題などについても学び、国際社会を多面的に考える能力を習得する。
［授業の進め方］講義・演習・小テスト・課題により行う。
１．独和辞典（独英辞典でもよい）の使い方を詳しく講習します。古いものでもかまわないので必ず購入しておいてく
授業の進め方と授業内 ださい。
２．授業時間内に文章を読む場合もあるので、授業には辞書を持ってきてください。
容・方法
３．ドイツ語圏への理解を深めるために、ドイツの映画や映像を見ることがあります。注意深く見てください。
［事前事後学習など］
授業の最後に読解や作文の課題を指示した場合は、次回までに必ずやってきてください。
「評価基準･方法」成績の評価基準として６０点以上を合格とする。
中間試験、期末試験、学年末試験を実施する。
注意点
前期末：中間試験（25%） 期末試験（25%） レポート・演習実績（50%）
学年末：前期成績（50%） 後期成績〈中間試験25％、学年末試験25％、レポート・実習実績50%〉（50%）
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

□ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画
週
1週
2週
3週

授業内容・方法
ドイツ語の辞書の使い方
第八課 文法（話法の助動詞）
第八課 文法（再帰動詞）

4週

第八課

シュトルムの生家を見る

5週

第八課

シュトルムの作品について

6週
7週
8週

第九課 文法（完了形・未来形）
映画によるドイツ文化理解（１）
第九課 クライン家に招かれる

9週

第九課

文豪ゲーテの家を見る

10週
11週
12週
13週

第十課
第十課
第十課
第十課

文法（受動態）文法（分詞・不定詞構文）
文豪ゲーテの別荘を見る
クライン家での送別会

14週

第十課

マーブルケーキのレシピ

15週
16週
1週
2週

前期復習
第十一課
第十一課

文法（従属接続詞）
文法（関係代名詞）

3週

第十一課

ミュンヘンの観光名所

1stQ

前期

2ndQ

後期

3rdQ

週ごとの到達目標
辞書を使って、ドイツ語文の内容が理解できる。
話法の助動詞について理解・活用できる。
再帰動詞について理解・活用できる。
シュトルムの経歴についての簡単な文を読んで内容を理解する。
シュトルムの作品についての簡単な文を読んで内容を理解する。
完了形と未来形について理解・活用できる。
ドイツ映画を見て，描かれた社会背景を理解する。
知人を家族に紹介する場合の表現を練習する。
完了形と未来形で書かれた文を読んで内容を理解する。
受動態について理解・活用できる。
分詞、不定詞構文について理解・活用できる。
受動態で書かれた文を読んで内容を理解できる。
感謝の気持ちや今後の予定などを述べる表現を学ぶ。
不定詞表現を使った文を幾つか読んで、内容を理解する。

従属接続詞で結ばれた文の内容を理解できる。
関係代名詞節のある文の内容を理解できる。
ミュンヘンの観光名所についての文を読んで内容を理
解する。

4thQ

4週

第十一課

電話での会話5週

第十二課

文法（接続法）6週

第十二課

ミュンヘンの歴史

7週

映画によるドイツ文化理解（２）

8週

第十二課

9週

付録

クリスマスカードの書き方

10週

付録

ドイツ到着の電話

11週

ドイツの子供用事典の記述を読む

12週

ドイツのメルヒェンを読む

13週

ドイツのニュース記事を読む

14週

映画によるドイツ文化理解（３）

15週
16週

後期復習

電話での会話表現を学び、場面に応じてパターン練習する。
接続法で書かれた文の内容を理解できる。
ミュンヘンの歴史についての文を読んで内容を理解する。
ドイツ映画を見て、描かれた歴史的事件についての理解を深める。
出発の際の挨拶や再会の約束についての表現を学び，練習する。
クリスマスカードの内容が理解でき，簡単な挨拶文が書ける。
到着や遅延などを知らせる電話の表現を学び，パター
ン練習する。
ドイツの子供用事典に書かれた日本についての記述を読む。
予測が難しい物語の内容を、正確に読み取る練習をする。
ニュースの簡潔な表現を学び、要旨を素早く捉える。
ドイツのメルヒェンの映像作品を通じて文化的な差異を理解する。

出発時のあいさつ

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
50
50
0
0

レポート・実習
50
50
0
0

合計
100
100
0
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 特別英語演習

16170
科目区分
一般 / 選択講義
単位の種別と単位数履修単位: 1
機械工学科
対象学年
5
後期
週時間数
2
【スピーキングコース】Michael McCarthy, Jeanne McCarten, Helen Sandiford「TOUCHSTONE Second Edition
Student's Book 4」（Cambridge University Press）【リスニングコース】藪越知子，Ryan Smithers「Listening
Upgrade for the TOEIC Test 」（金星堂）【リーディングコース】神崎正哉・TEX加藤・Daniel Warriner「TOEIC L& R TEST 読解特急2 スピード強化編」（朝日新聞出版）
西村 知修,細川 真衣,マシュー フィン

目的・到達目標
１．コミュニケーション活動に必要となる基本的な語彙や慣用句的な使い方を理解し，実際に活用できる。
２．規則に基づいた文法構造を理解し，実際に活用できる。
３．限られた長さの読解文または聴解文，会話において，主旨，目的，基本的な文脈が理解できる。
４．複数の情報の関連づけを行うことができる。

ルーブリック

到達目標１

到達目標２

到達目標３

到達目標４

理想的な到達レベルの目安
コミュニケーション活動に必要となる基本的な語彙や慣用句的な使い方を幅広く理解し，実際に活用できる。

標準的な到達レベルの目安
コミュニケーション活動に必要となる基本的な語彙や慣用句的な使い方を概ね理解し，実際に活用できる。

規則に基づいた文法構造をよく理解し，実際に活用できる。

規則に基づいた文法構造を概ね理解し，実際に活用できる。

限られた長さの読解文または聴解
文，会話において，主旨，目的，基本的な文脈が詳細まで理解できる。
複数の情報の関連づけを正確に行うことができる。

限られた長さの読解文または聴解
文，会話において，主旨，目的，基本的な文脈が理解できる。
複数の情報の関連づけを概ね正確に行うことができる。

未到達レベルの目安
コミュニケーション活動に必要となる基本的な語彙や慣用句的な使い方を理解し，実際に活用することが困難である。
規則に基づいた文法構造を理解し，実際に活用することが困難である。
限られた長さの読解文または聴解
文，会話において，主旨，目的，基本的な文脈を理解することが困難である。
複数の情報の関連づけを行うことが困難である。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 3
創造工学プログラム C1

教育方法等
習熟度・目的別にスピーキング，リスニング，リーディングの３コースに分け，各技能のレベルアップに重点を置いた取り組みを通し，さまざまなシーンで必要な基本的語彙力，文法，会話のやりとりなどの基本重要事項の確認および定着学習を行う。これらの演習を通じて幅広い視点から自らの立場を理解し，社会や環境に配慮できる思考，および国際社会を多面的に考えることができる教養と語学力を培う。
授業の進め方と授業内 【事前事後学習など】
適宜課題を課す。
容・方法【関連科目】英語講読 Ⅲ・各コースの内容に応じた小テストを行う。
・リスニングコース・リーディングコースはTOEIC Listening & Reading IPを実施する。
【評価方法・評価基準】
注意点
後期中間試験，学年末試験を実施する。成績の評価基準として60点以上を合格とする 。
スピーキングコース【S】：中間試験（40%）, 学年末試験（40%），小テスト・課題（20%）
リスニングコース【L】・リーディングコース【R】：中間試験（30%），学年末試験（30%），TOEIC L&R
IP（20%）, 小テスト・課題（20%）
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画
週
1週

2週

後期

授業内容・方法
ガイダンス，【S】Unit1 Interesting lives【L】Unit1 写真描写(1)，Unit5 応答(1)【R】予定表，一覧表【S】Unit2 Personal tastes【L】Unit2 写真描写(2)，Unit6 応答(2)【R】クーポン，招待状

3週【S】Unit3 World cultures【L】Unit3 写真描写(3)，Unit7 応答(3)【R】アンケート，注文書・申込書

4週【S】Unit4 Socializing【L】Unit4 写真描写(4)，Unit8 応答(4)【R】送り状，説明書

5週【S】Unit5 Law and order【L】Unit9 応答(5)，Unit10 応答(6)【R】設問の速読

6週【S】Unit6 Strange events【L】Unit11 会話(1)，Unit12 会話(2)【R】テキストメッセージ，オンラインチャット

3rdQ

週ごとの到達目標【S】人生について語るときの表現を理解する【L】人を描写する表現，Wh疑問文が聞き取れる【R】予定表，一覧表の内容が理解できる【S】ファッションに関するやりとりに使う表現を理解する【L】人を描写する表現，Wh疑問文が聞き取れる【R】クーポン，招待状の内容が理解できる【S】自国の伝統文化について語るときの表現を理解す
る【L】場所やモノを描写する表現，さまざまな疑問文が聞き取れる【R】アンケート，注文書・申込書の内容が理解できる【S】社交に関するやりとりに使う表現を理解する【L】さまざま描写表現，許可や依頼，勧誘・提案の表現が聞き取れる【R】送り状，説明書の内容が理解できる【S】法律や規則に関するやりとりに使う表現を理解する【L】付加疑問文を含むさまざまな応答表現が聞き取れる【R】設問の速読ができる。
【S】未知の体験，偶然の出来事，迷信に関するやりとりに使う表現を理解する【L】聞き取るべき情報が把握できる【R】テキストメッセージ，オンラインチャッ
トの内容が理解できる7週【S】【L】【R】まとめと復習

8週【S】Unit7 Problem solving【L】Unit13 会話(3)，Unit14 会話(4)【R】広告，求人広告

9週【S】Unit8 Behavior【L】Unit15 会話(5)，Unit16 会話(6)【R】お知らせ，レビュー

10週【S】Unit9 Material world【L】Unit17 会話(7)，Unit18 会話(8)【R】ビジネスEメール，ビジネスレター【S】Unit10 Fame【L】Unit19 説明文(1)，Unit20 説明文(2)【R】Part 6長文穴埋め問題【S】Unit11 Trends【L】Unit21 説明文(3)，Unit22 説明文(4)【R】社内回覧，記事

11週
4thQ

12週

13週

【S】Unit12 Careers【L】Unit23 説明文(5)【R】予定表とEメール

14週【S】まとめと復習【L】Unit24 説明文(6)【R】広告・注文書・Eメール

15週【S】【L】【R】後期復習【S】Unit1-Unit6で学んだ表現に対する理解を深める【L】1週-6週で扱った表現が聞き取れる【R】1週-6週で扱った範囲の理解を深める【S】問題解決のためのやりとりに使う表現を理解する【L】誰に関する会話か把握できる，表現の言い換えが理解できる【R】広告，求人広告の内容が理解できる【S】自分や他者がとった行動について語るときの表現を理解する【L】話し手の意図が理解できる，３人による会話が聞き取れる【R】お知らせ，レビューの内容が理解できる【S】所有物やお金の使い方について語るときの表現を理解する【L】会話と図表の情報を関連づけることができる【R】ビジネスEメール，ビジネスレターの内容が理解できる【S】著名人の名声について語るときの表現を理解する【L】聞き取るべき情報が把握できる【R】Part 6長文穴埋め問題のコツが理解できる。
【S】世の中の動向について語るときの表現を理解する【L】表現の言い換えや話し手の意図が理解できる【R】社内回覧，記事の内容が理解できる【S】仕事選びやキャリア計画に関するやりとりに使う表現を理解する【L】説明文と図表の情報を関連づけることができる【R】予定表とEメールを関連づけて内容が理解できる【S】Unit7-Unit12で学んだ表現に対する理解を深め
る【L】さまざまな説明文が聞き取れる【R】広告・注
文書・Eメールを関連づけて内容が理解できる【S】【L】【R】まとめの問題に取り組み, 理解を深め
る

16週

評価割合
総合評価割合基礎的能力【S】
専門的能力【S】
分野横断的能力【S】
基礎的能力【L】
専門的能力【L】
分野横断的能力【L】
基礎的能力【R】
専門的能力【R】
分野横断的能力【R】

試験
200
80
0
0
60
0
0
60
0
0

小テスト・課題
60
20
0
0
20
0
0
20
0
0

実力試験
40
0
0
0
20
0
0
20
0
0

合計
300
100
0
0
100
0
0
100
0
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

15710
講義
機械工学科
前期
新井 一道
勝見 昌明

他５名

「新訂

確率統計」

授業科目 確率・統計ＩＩ

科目区分
単位の種別と単位数
対象学年
週時間数（大日本図書）専門 / 必修
履修単位: 1
5
2

目的・到達目標
１．母集団分布と標本分布の関係が理解できる。
２．正規母集団，二項母集団の意味が理解でき，それらに関する計算ができる。
３．信頼区間の意味を理解でき，母数の区間推定を行うことができる。
４．仮説検定の意味を理解でき，母数の検定を行うことができる。
５．相関係数，回帰直線の意味が理解でき，それらに関する計算ができる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
母集団分布と標本分布の計算ができる。
正規母集団，二項母集団の計算ができる。
信頼区間，母数の区間推定の計算ができる。
仮説検定，母数の検定の計算ができる。
相関係数，回帰直線の計算ができ
る。

到達目標
項目1
到達目標
項目2
到達目標
項目3
到達目標
項目4
到達目標
項目5

標準的な到達レベルの目安
母集団分布と標本分布の簡単な計算ができる。
正規母集団，二項母集団の簡単な計算ができる。
信頼区間，母数の区間推定の簡単な計算ができる。
仮説検定，母数の検定の簡単な計算ができる。
相関係数，回帰直線の簡単な計算ができる。

未到達レベルの目安
母集団分布と標本分布の計算ができない。
正規母集団，二項母集団の計算ができない。
信頼区間，母数の区間推定の計算ができない。
仮説検定，母数の検定の計算ができない。
相関係数，回帰直線の計算ができない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2 本科学習目標 4
創造工学プログラム B2

教育方法等
偶然に支配される現象を数学的に捉える方法を確立することは，確率論と統計学の主要な使命である。このような方法が工学に限らず様々な分野で多用され，極めて重要であることは云うまでもない。この授業では，統計学における基礎学力を身につけ，さまざまな工学的な課題の解決方法と，数学による理論的解析能力を習得することを目的とする。
【事前事後学習など】目標達成のため必要に応じてレポート課題を与え，小テストを行う。
授業の進め方と授業内 【関連科目】確率・統計Ⅰ，各数学科目
容・方法【MCC対応】
Ⅰ 数学 Ⅶ 汎用的技能 Ⅸ 総合的な学修経験と創造的思考力【評価方法・評価基準】前期中間試験・前期末試験を実施する。
定期試験（７０％），小テスト・レポート（３０％）
成績の評価基準として６０点以上を合格とする。
【その他履修上の注意事項や学習上の助言】カリキュラム上の繰り返し学習がないので，既習の確率・統計Ⅰの復習も注意点
意識的に行うこと。
小テストは必ず受け，課題のレポートは必ず提出すること。
試験や小テストは十分準備して受けること。
授業，試験では電卓を持参すること。
授業中行う演習はノートにまとめること。
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

□ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

1stQ

前期

2ndQ

週
1週
2週
3週
4週
5週
6週
7週
8週
9週
10週
11週
12週
13週
14週
15週
16週

授業内容・方法
二次元分布（連続型）
統計量と標本分布
母数の点推定母数の区間推定Ⅰ
母数の区間推定Ⅱ
母数の区間推定Ⅲ
復習
母数の検定Ⅰ
母数の検定Ⅱ
母数の検定Ⅲ
相関と回帰Ⅰ
相関と回帰Ⅱ
補足事項
補足事項
前期復習

週ごとの到達目標
二次元分布（連続型）が理解できる
統計量と標本分布が理解できる
母数の点推定の計算ができる
母数の区間推定の計算ができる
母数の区間推定の計算ができる
母数の区間推定の計算ができる
いくつかの問題が解答できる
母数の検定の意味の理解と計算ができる
母数の検定の意味の理解と計算ができる
母数の検定の意味の理解と計算ができる
相関係数の意味と計算ができる
回帰直線の意味と計算ができる
今までの項目の演習と発展が理解できる
今までの項目の演習と発展が理解できる
いくつかの問題の解答ができる

評価割合
総合評価割合試験
70

小テスト・レポート
30

合計
100

基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

70
0
0

30
0
0

100
0
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

15800
講義
機械工学科
前期
公益財団法人
倉部 洋平

日本材料学会「改訂

授業科目 材料強度学

科目区分
単位の種別と単位数
対象学年
週時間数
材料強度学」

専門 / 必修
履修単位: 1
5
2

目的・到達目標
１．破壊現象の基本事項について理解できる．
２．工業材料の疲労強度，環境強度の概念に基づく材料設計を行える．
３．事故解析の概念とその解析手法について理解できる．

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
破壊現象を十分に理解し，外力の種類や環境の影響などの原因を詳細に説明できる．
疲労強度や環境強度を十分に理解し，対策した設計を行える．
事故解析の概念とその解析手法について十分理解し，過去の起きた事故の原因について説明できる．

到達目標
項目１
到達目標
項目２
到達目標
項目３

標準的な到達レベルの目安
破壊現象を理解し，外力の種類や環境の影響などの原因を説明できる．
疲労強度や環境強度を理解できる．

未到達レベルの目安
破壊現象を理解できず，外力の種
類や環境の影響などの原因を説明できない．
疲労強度や環境強度を理解できな
い．

事故解析の概念とその解析手法について理解できる．

事故解析の概念とその解析手法について理解できない．

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2
創造工学プログラム B1専門(機械工学)

教育方法等
材料強度学では，すでに学んだ材料力学・材料学の知識を用いて，機械の設計や安全性の保障に必要な基礎学力，専門知識を身につける。また，事故解析を扱うことで，課題の修得した技術に関する知識や理論によって解析し，解決する方法を学ぶ。
本講義においては、材料強度学に関する基礎的原理や事項を学び、基礎的事項をどのように適用するかについて重点を授業の進め方と授業内 置く。
【事前事後学習など】到達目標の達成度を確認するため，随時演習・レポート課題を与える。
容・方法【関連科目】材料力学Ⅰ，材料力学Ⅱ，機械設計製図Ⅰ，機械設計製図Ⅱ，材料学Ⅰ【MCC対応】V-A-2 機械設計，V-A-3 力学，V-A-5 工作，V-A-6 材料
平常時の復習,特に演習問題を必ず行うこと。
演習課題（レポート）は必ず提出すること。
関数機能つき電卓を持参すること。
注意点【評価方法・評価基準】成績評価基準として６０点以上を合格とする。
前期中間試験および前期期末試験を実施する。
中間試験（３５％），期末試験（３５％）,適宜課すレポート（３０％）により評価する。
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

□ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

1stQ

前期

2ndQ

週
1週
2週
3週
4週
5週
6週

授業内容・方法
材料強度学の歴史
破損の法則
き裂の力学
強度の基本的特性１
強度の基本的特性２
疲労強度１

7週

疲労強度２

8週
9週

疲労強度３
高温強度１

10週

高温強度２

11週

環境強度１

12週

環境強度２

13週
14週
15週
16週

材料強度と設計１
材料強度と設計２
材料強度と設計３

週ごとの到達目標
材料強度学の必要性が分かる．
材料の破壊挙動に応じた破損の法則を理解できる
き裂の力学，破壊靱性を理解できる
引張強度，破壊の特徴を理解できる
引張強度，破壊の特徴を理解できる
疲労強度の特性，破面の様相を理解できる
硬さや引張強度などを用いて疲労強度の見積もりができる
疲労強度の負荷応力依存性が理解できる
高温環境下における材料強度の変化を理解できる
高温環境下における変化した材料強度を見積もることができる
真空環境や腐食環境における材料強度の変化を理解できる
真空環境や腐食環境における材料強度の変化を理解できる
強度設計の手法を理解できる．
強度設計の手法を理解できる．
強度設計の手法を理解できる．

評価割合
総合評価割合
基礎的能力
専門的能力

試験
70
0
70

ポートフォリオ
30
0
30

合計
100
0
100

分野横断的能力000石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 伝熱工学

15870
科目区分
専門 / 必修
講義
単位の種別と単位数履修単位: 1
機械工学科
対象学年
5
前期
週時間数
2
教科書： 平田哲夫、田中誠、羽田喜昭「例題でわかる伝熱工学」（森北出版）
松田 理

目的・到達目標
1.伝熱の基本三形態が理解でき説明できる。
2.一次元定常熱伝導問題の理解と基礎的計算ができる。
3.非定常熱伝導問題の理解ができる。
4.熱通過の計算と支配因子の理解ができる。
5.層流強制対流熱伝達の理解と基礎的計算ができる。
6.ふく射伝熱の基本法則を理解し説明ができる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
伝熱の基本三形態の概念および特性を理解し説明できる
一次元定常熱伝導問題を理解し熱通過をはじめとする基礎的計算ができる
非定常熱伝導問題の理解ができ簡単な計算ができる
層流強制対流熱伝達の機構を理解し基礎的計算ができる
ふく射伝熱の基本法則を理解し説
明ができる

到達目標
項目１
到達目標
項目２，４
到達目標
項目３
到達目標
項目５
到達目標
項目６

標準的な到達レベルの目安
伝熱の基本三形態の基本的な概念を理解し説明できる
一次元定常熱伝導問題の基本を理
解し熱通過をはじめとする簡単な計算ができる

未到達レベルの目安
伝熱の基本三形態の基本的な概念を理解できない

非定常熱伝導問題の理解ができる

非定常熱伝導問題の理解ができな
い
層流強制対流熱伝達が理解できない
ふく射伝熱の基本法則を理解できない

層流強制対流熱伝達を基本的に理解し基礎的計算ができる
ふく射伝熱の基本法則を理解し簡単な説明ができる

一次元定常熱伝導問題の基本が理
解できない

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2 本科学習目標 3
創造工学プログラム B1専門(機械工学)

教育方法等
伝熱工学は温度差の結果として物体間に起こる熱エネルギーの移動に関する学問で，これからのエネルギー問題と関連して重要である。授業では，その物理現象の数式を含めた説明と熱移動量の計算法を学び，伝熱工学の基礎事項を理解概要する。このことにより，伝熱工学に対する興味を持ち，技術者として必要な基礎学力と専門知識を身につけ，関連するものづくりや課題の解決に取り組むことができるようにする。また，学士の学位を取得できる専門工学の知識と能力を有することを目標とする。
授業の進め方と授業内 理解を深めるため，定期的に課題を与える。
容・方法【関連科目】 熱力学Ｉ･Ⅱ，流れ学Ｉ・II，物理
予習と復習に心がけること。 身近な現象を想定し自分でよく考えること。
環境負荷低減のための省エネルギーに関連する内容であり，これからの持続可能な社会を構築するために技術者として，是非身に付けておくべきものです。 十分な理解を望みます。
注意点【評価方法・評価基準】
前期中間と期末に試験を行なう。評価方法は中間試験(４０％)、期末試験(４０％)，適宜行う課題や小テスト(２０％)で評価し，総合成績とする。
成績の評価基準として６０点以上を合格とする。

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

1stQ

前期

2ndQ

週
1週
2週
3週
4週
5週
6週
7週
8週
9週
10週
11週
12週
13週
14週
15週
16週

授業内容・方法
伝熱の基本形態（熱伝導，対流伝熱，ふく射伝熱）
熱伝導の基本事項（フーリエの法則，熱伝導方程式）
一次元定常熱伝導(１)平板，多層平板
一次元定常熱伝導(２)円管，球
熱通過（平板，円管）
拡大伝熱面（フィン）の伝熱
熱交換器の伝熱（対数平均温度差）
非定常熱伝導(１)集中熱容量法
非定常熱伝導(２)半無限固体，平板
対流伝熱の基本事項
層流強制対流熱伝達（１）平板
層流強制対流熱伝達（２）円管，物体まわり
ふく射伝熱（１）黒体ふく射
ふく射伝熱（２）ふく射熱交換
前期復習、課題演習

週ごとの到達目標
伝熱の基本三形態が理解でき説明できる。
一次元定常熱伝導問題の理解と基礎的計算ができる
一次元定常熱伝導問題の理解と基礎的計算ができる
一次元定常熱伝導問題の理解と基礎的計算ができる
熱通過の計算と支配因子の理解ができる。
熱通過の計算と支配因子の理解ができる。
熱通過の計算と支配因子の理解ができる。
非定常熱伝導問題の理解ができる。
非定常熱伝導問題の理解ができる。
層流強制対流熱伝達の理解と基礎的計算ができる。
層流強制対流熱伝達の理解と基礎的計算ができる。
層流強制対流熱伝達の理解と基礎的計算ができる。
ふく射伝熱の基本法則を理解し説明ができる。
ふく射伝熱の基本法則を理解し説明ができる。
伝熱現象の機構を理解し、基礎的な計算ができる。

評価割合
総合評価割合

試験
80

課題
20

合計
100

基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

0
80
0

0
20
0

0
100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 流体力学

15900
科目区分
専門 / 必修
講義
単位の種別と単位数履修単位: 1
機械工学科
対象学年
5
前期
週時間数
2
西海孝夫「図解 はじめて学ぶ流体の力学」(日刊工業新聞社)／西海孝夫，一柳隆義「演習で学ぶ「流体の力学」入門 第2版」(秀和システム)
寺本 裕志

目的・到達目標
1. ラグランジュの方法，オイラーの方法を用いて流体運動を記述できる．
2. 流体要素の運動や変形について式を用いて表すことができる．
3. 渦や循環などの現象を説明できる．
4. 速度ポテンシャルや流れ関数を説明でき，流体運動の記述ができる ．
5. 複素ポテンシャルを説明でき，流体運動の記述ができる．
6. ナビエ・ストークス方程式を説明でき，流体運動の記述ができる．

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
ラグランジュの方法とオイラーの方法の違いを明確に説明でき，実質加速度を求めることができる．
流体要素の運動と変形を明確に説明でき，各運動・変形を式により表現できる．
強制渦と自由渦の違いを明確に説明でき，循環をベクトル解析の知識を用いて説明できる．
速度ポテンシャルと流れ関数の物
理的な意味を説明でき，計算できる．
複素ポテンシャルの意味を説明でき，計算できる．
ナビエ・ストークス方程式の物理的意味を説明でき，流体運動に関する式を導出できる．

到達目標1

到達目標2

到達目標3

到達目標4
到達目標5
到達目標6

標準的な到達レベルの目安

未到達レベルの目安

ラグランジュの方法とオイラーの方法の違いを説明できる．

ラグランジュの方法とオイラーの方法の違いを説明できない．

流体要素の運動と変形を説明できる．

流体要素の運動と変形を説明できない．

強制渦と自由渦の違いを説明できる．

強制渦と自由渦の違いを説明できない．

速度ポテンシャルと流れ関数を計算できる．

速度ポテンシャルと流れ関数を計算できない．

複素ポテンシャルを計算できる．

複素ポテンシャルを計算できない．

ナビエ・ストークス方程式を記述でき，計算できる．

ナビエ・ストークス方程式を記述できない．

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2 本科学習目標 3
創造工学プログラム B1専門(機械工学)

教育方法等
2次元及び3次元的な流れの現象についての物理的理解を深め，数理解析方法を主とした理論的学力を涵養する．理想流
体の流れ，粘性流体の流れに関する専門的知識を習得し，種々の流れ場における問題解決方法を身に付ける．
授業の進め方と授業内 【事前・事後学習】随時，講義内容の復習のための演習課題を与える．
【関連科目】流れ学I及びII，解析学，応用数学，物理学，応用物理
容・方法【MCC対応】V-A-4 熱流体【履修上の注意及び学習上の助言】
授業時間中，試験前の学習のみならず，問題集等を活用した平時の予習・復習を心掛けること．
授業時には関数電卓を持参のこと．また，演習課題は必ず提出のこと．
【評価方法及び評価基準】
注意点
定期試験は，前期中間・前期末の2回実施する．また，その他に演習課題を課す．
総合成績は，前期中間・前期末試験成績(70%) + 演習課題(30%)で評価する．
演習課題は提出の有無のみならず内容も評価する．
成績の評価基準として60点以上を合格とする．
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

1stQ
前期

2ndQ

週

授業内容・方法

1週

流体運動の記述2週

流体要素の運動と変形(1)3週

流体要素の運動と変形(2)

4週

渦と循環

5週

連続の式

6週

オイラーの運動方程式

7週

速度ポテンシャルと流れ関数

8週

複素ポテンシャル

9週

基本的なポテンシャル流れ

週ごとの到達目標
ラグランジュの方法とオイラーの方法による流体運動の記述について説明できる．
流体要素の並進運動と伸縮変形について説明できる．
流体要素の回転運動とせん断変形について説明できる．
強制渦と自由渦について説明でき，循環と渦度の関係を説明できる．
連続の式の物理的意味を説明でき，式の導出ができる．
オイラーの運動方程式の物理的意味を説明でき，式の導出ができる．
速度ポテンシャルと流れ関数の物理的意味を説明でき，両者の関係について説明できる．
複素ポテンシャルの意味を説明し，流体運動に関する計算ができる．
基本的なポテンシャル流れについて説明でき，流体運動に関する計算ができる．

10週

ポテンシャル流れの重ね合わせ(1)11週

ポテンシャル流れの重ね合わせ(2)

12週
13週

流体にはたらく応力
応力と変形速度14週

ナビエ・ストークス方程式

15週
16週

前期復習

ポテンシャル流れの重ね合わせに関する基礎問題を解くことができる．
ポテンシャル流れの重ね合わせに関する応用問題を解くことができる．
流体要素に作用する応力について説明できる．
応力と変形速度の物理的意味を説明できる．
ナビエ・ストークス方程式を記述でき，流体運動に関する計算ができる．

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
70
0
70
0

ポートフォリオ
30
0
30
0

合計
100
0
100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 電子情報

15960
科目区分
専門 / 必修
講義
単位の種別と単位数履修単位: 1
機械工学科
対象学年
5
前期
週時間数
2
教科書：高橋寛 監修，熊谷勉 著「絵ときでわかる 電気電子の基礎」（オーム社）
石田 博明

目的・到達目標
１.直流回路の基礎を理解し，簡単な計算ができる。
２.磁気と電気の基礎を理解し，簡単な計算ができる。
３.交流回路の基礎を理解し，簡単な計算ができる。
４.半導体素子の基礎を理解し，簡単な計算ができる。
５.電子回路の基礎を理解し，簡単な計算ができる。
６.情報技術の基礎を理解し，簡単な情報表現ができる。
７.電気電子計測の基礎を理解し，簡単な情報表現ができる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
直流回路の基礎を十分理解し，計算ができる。
磁気と電気の基礎を十分理解し，計算ができる。
交流回路の基礎を十分理解し，計算ができる。
半導体素子の基礎を十分理解し，計算ができる。
電子回路の基礎を十分理解し，計算ができる。
情報技術の基礎を十分理解し，情報表現ができる。
電気電子計測の基礎を十分理解し，情報表現ができる。

到達目標
項目1
到達目標
項目2
到達目標
項目3
到達目標
項目4
到達目標
項目5
到達目標
項目6
到達目標
項目7

標準的な到達レベルの目安
直流回路の基礎を理解し，簡単な計算ができる。
磁気と電気の基礎を理解し，簡単な計算ができる。
交流回路の基礎を理解し，簡単な計算ができる。
半導体素子の基礎を理解し，簡単な計算ができる。
電子回路の基礎を理解し，簡単な計算ができる。
情報技術の基礎を理解し，簡単な情報表現ができる。
電気電子計測の基礎を理解し，簡単な情報表現ができる。

未到達レベルの目安
直流回路の基礎を理解できず，簡単な計算ができない。
磁気と電気の基礎を理解できず，簡単な計算ができない。
交流回路の基礎を理解できず，簡単な計算ができない。
半導体素子の基礎を理解できず，簡単な計算ができない。
電子回路の基礎を理解できず，簡単な計算ができない。
情報技術の基礎を理解できず，簡単な情報表現ができない。
電気電子計測の基礎を理解できず，簡単な情報表現ができない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2 本科学習目標 3
創造工学プログラム A1 創造工学プログラム B1専門(機械工学)

教育方法等
現代の高度電子情報社会の基礎となる電気・電子・情報分野への関心を養い，電気・電子工学の基礎，情報・通信工学の基礎，及びその応用を習得し実践的問題解決能力を身に着けるとともに，電子技術や情報技術を利用したデザインや
概要
創造性を育む事を目標とする。
【キーワード】直流回路，交流回路，電源回路，増幅回路，発振回路，情報技術，論理回路，電気電子計測【事前事後学習など】
到達目標の達成度を確認するため，随時，課題・小テスト等を与える。
【関連科目】
コンピュータリテラシー,情報処理Ⅰ・Ⅱ,応用物理Ⅰ・Ⅱ,電気工学【教科書、教材、参考書等】
授業の進め方と授業内 教科書：高橋寛 監修，熊谷勉 著「絵ときでわかる 電気電子の基礎」（オーム社）
容・方法
教材等：関連のプリントを配布する。
参考書：情報通信技術研究会 編「情報通信概論」（電気通信協会）等，図書館に多数の関連書籍がある。
【MCC対応】
Ⅳ-C情報リテラシー，Ⅴ-A-7情報処理【情報教育対応科目】
情報リテラシー・計算基礎・ネットワーク・情報セキュリティ
授業中とテスト直前の学習のみでなく，平常時の予習・復習が大切である。
課題レポート等は必ず提出すること。
３，４年次の応用物理Ⅰ・Ⅱ，電気工学の基礎知識を理解している必要がある。
注意点【評価方法・評価基準】
前期中間試験，前期末試験の定期試験（計２回）を実施する。
評価：定期試験（７０％），課題（２０％），随時行う全小テスト等（１０％）
成績の評価基準として60点以上を合格とする。

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング☑ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

前期

1stQ

週

授業内容・方法

1週

直流回路(1)

電流・電圧・抵抗，直流回路

2週

直流回路(2)電流による発熱作用，電池

3週

磁気と静電気(1) 磁石，磁気，電流，電磁誘導

4週

磁気と静電気(2) 静電気，静電容量とコンデンサ

5週

交流回路(1)

正弦波交流，交流回路

週ごとの到達目標
直流回路(1)
電流・電圧・抵抗，直流回路を理解し，計算ができる。
直流回路(2)電流による発熱作用，電池を理解し，計算ができる。
磁気と静電気(1) 磁石，磁気，電流，電磁誘導を理解し，計算ができる。
磁気と静電気(2) 静電気，静電容量とコンデンサを理解し，計算ができる。
交流回路(1)
正弦波交流，交流回路を理解し，計算ができる。

交流回路(2)
RLC交流回路，電力，三相交流を理解し，計算ができる。
電子回路(1)
半導体素子，電源回路(トランジスタ 電子回路(1)半導体素子，電源回路(トランジスタ
・FET)・FET)を理解し，計算ができる。
電子回路(2)増幅回路，発振回路(等価回路・差動 電子回路(2)増幅回路，発振回路(等価回路・差動増幅)増幅)を理解し，計算ができる。
電子回路(3)
変調・復調回路，集積回路を理解し電子回路(3)
変調・復調回路，集積回路，計算ができる。
情報技術(1)
情報表現
情報技術(1)
情報表現を理解し，説明ができる。
情報技術(2)
論理回路
情報技術(2)論理回路を理解し，計算ができる。
情報技術(3)
プログラミングを理解し，計算がで情報技術(3)
プログラミング
きる。
電気電子計測(1) 電流・電圧・電力の測定を理解し電気電子計測(1) 電流・電圧・電力の測定，計算ができる。
電気電子計測(2) 周波数・位相などの測定を理解し電気電子計測(2) 周波数・位相などの測定，計算ができる。
前期復習
前期復習

6週

交流回路(2)

7週
8週
9週
10週
11週
12週
2ndQ
13週
14週
15週
16週

RLC交流回路，電力，三相交流

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
70
0
70
0

課題
20
0
20
0

小テスト
10
0
10
0

合計
100
0
100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 メカトロニクス

15970
科目区分
講義
単位の種別と単位数
機械工学科
対象学年
前期
週時間数
講義に使用したパワーポイント資料を縮小プリント形式で配付する
藤岡 潤

専門 / 必修
履修単位: 1
5
2

目的・到達目標
１．メカトロニクスの発展について,背景や効果を説明できる。
２．メカトロニクスの構成要素およびその働きが説明できる。
３．各種機械量センサの原理と利用方法が説明できる。
４．センサから計測器への信号変換のしくみが説明できる。
５．各種アクチュエータの動作と特徴が説明できる。
６．シーケンス制御で使われる各要素の動作を説明できる。
７．シーケンス図と実際の回路とのあいだで,動作説明や作図ができる。
８．リレー回路･シーケンサ･パソコン制御の特徴が説明できる。
９．コンピュータの構成について，その概要が説明できる。
10．シリアル制御とパラレル制御の特徴やそのパラメータが説明できる。
11．産業用ロボットや各種ロボットについて目的や分類が説明できる。
12．メカトロクス応用技術についての事例紹介ができる。

ルーブリック

到達目標
項目10

理想的な到達レベルの目安
メカトロニクスの発展について,背景や効果を説明できる。
メカトロニクスの構成要素およびその働きが説明できる
各種機械量センサの原理と利用方法が説明できる。
各種アクチュエータの動作と特徴が説明できる。
シーケンス制御やコンピュータ制
御で使われる各要素の動作を説明できる。
コンピュータの構成について，その概要が説明できる。
シリアル制御とパラレル制御の特徴やそのパラメータが説明できる。

標準的な到達レベルの目安
メカトロニクスの発展について,背景や効果を理解できる。
メカトロニクスの構成要素およびその働きが理解できる
各種機械量センサの原理と利用方法が理解できる。
各種アクチュエータの動作と特徴が理解できる。
シーケンス制御やコンピュータ制
御で使われる各要素の動作を理解できる。
コンピュータの構成について，その概要が理解できる。
シリアル制御とパラレル制御の特徴やそのパラメータが理解できる。

到達目標
項目11, 12

ロボット等のメカトロクス応用技術についての事例紹介ができる。

ロボット等のメカトロクス応用技術についての事例を理解できる。

到達目標
項目1
到達目標
項目2
到達目標
項目3, 4
到達目標
項目5
到達目標
項目6, 7, 8
到達目標
項目9

未到達レベルの目安
メカトロニクスの発展について,背景や効果を理解できない。
メカトロニクスの構成要素およびその働きが理解できない
各種機械量センサの原理と利用方法が理解できない。
各種アクチュエータの動作と特徴が理解できない。
シーケンス制御やコンピュータ制
御で使われる各要素の動作を理解できない。
コンピュータの構成について，その概要が理解できない。
シリアル制御とパラレル制御の特徴やそのパラメータが理解できない。
ロボット等のメカトロクス応用技術についての事例を理解できない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2 本科学習目標 3
創造工学プログラム A1 創造工学プログラム B1専門(機械工学)

教育方法等
メカトロニクスは機械技術・電子技術および情報技術の融合した技術である。本講義では，コンピュータと各種機械要
素との接続・制御法を中心に，技術者として必要な基礎技術や応用技術を身につけ，それらを活用して幅広い視点から問題解決する能力を養う。
【事前事後学習など】メカトロニクスに関する知識や具体的事例への理解を深めるために，講義内容の復習のための課
授業の進め方と授業内 題を与える。
容・方法【関連科目】制御工学，情報処理Ⅰ，機構学，電子情報，ロボット工学【MCC対応】情報教育対応科目
メカトロニクスおよびその応用分野は，非常に広範囲にわたるとともに，日々進展を続けている分野と言えます。講義で学習した内容にとどまらず，常に新しいものに興味･関心を持ち続ける姿勢が大切です。実際の機器や部品が，どのよ
注意点
うな場面でどのように利用されているのか，卒業研究や工学実験などを通して調べてみるのもよいでしょう。
【評価方法・評価基準】 中間試験，学年末試験を実施する。中間試験（４０％），学年末試験(４０％)，課題(２０％)により判断する。成績の評価基準として60点以上を合格とする。
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

前期

1stQ

週

授業内容・方法

1週

メカトロニクスの概要

2週

センサの概要3週

各種センサの原理と利用技術，信号変換

4週
5週

アクチュエータの概要
各種アクチュエータの原理と利用技術

6週

リレーシーケンスの基礎と利用技術

7週

プログラマブルコントローラ(シーケンサ)の基礎と利用技術

週ごとの到達目標
メカトロニクスの発展について,背景や効果を説明できる。またメカトロニクスの構成要素およびその働きが理解できる．
各種機械量センサの原理と利用方法が理解できる。
センサから計測器への信号変換のしくみが理解できる。
各種アクチュエータの動作原理が理解できる。
各種アクチュエータの動作と特徴が理解できる。
シーケンス制御で使われる各要素の動作を理解できる。
シーケンス図と実際の回路とのあいだで,動作理解や作図ができる。

2ndQ

8週

マイクロコンピュータの利用技術

9週

シリアル・パラレルインターフェイスの利用技術

10週

産業用ロボットの仕組みと利用技術

11週

メカトロニクスで使用される部品

12週

ヒューマノイドロボットの利用技術と発展分野

13週

メカトロニクスの応用技術(民生機器)

14週

メカトロニクスの応用技術(自動車産業)

15週
16週

前期復習

リレー回路･シーケンサ･パソコン制御の特徴が理解できる。コンピュータの構成について，その概要が理解できる。
シリアル制御とパラレル制御の特徴やそのパラメータが理解できる。
産業用ロボットについて目的や分類が理解できる。
メカトロクスで使用される部品やその応用技術についての事例を理解できる。
各種ロボットについて目的や分類が理解できる。
メカトロクス応用技術（民生機器）についての事例を理解できる。
メカトロクス応用技術（自動車）についての事例を理
解できる。

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
80
40
30
10

課題
20
10
5
5

合計
100
50
35
15

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 制御工学

15980
科目区分
専門 / 必修
講義
単位の種別と単位数履修単位: 2
機械工学科
対象学年
5
通年
週時間数
2
黒須茂「制御工学入門」（パワー社）／森泰親「演習で学ぶ基礎制御工学」(森北出版)，鳥羽栄治ほか「制御工学演習」(森北出版)
石田 博明

目的・到達目標
１．自動制御系を構成する基本要素が説明できる。
２．閉ループ制御系の特性(良い応答･悪い応答)が説明できる。
３．微分方程式を使ってさまざまな動的システムが表現できる。
４．微分方程式を解析し，数値計算やシミュレーションが行える。
５．ラプラス変換・逆ラプラス変換を自在に活用できる。
６．代表的な入出力の形を伝達関数で表現できる。
７．基本的な要素に対するインパルス･インディシャル応答を説明できる。
８．ブロック線図の結合・等価変換が行える。
９．比例･積分･微分制御における各動作の働きと特徴を説明できる。
10．基本的な要素に対し周波数応答の表現を行うことができる。
11．伝達関数をもとに実際にベクトル軌跡を描くことができる。
12．伝達関数から実際にボード線図を作図することができる。
13．特性方程式(ラウス，フルビッツの方法)を使い安定判別ができる。
14．ベクトル軌跡，ボード線図からシステムの安定判別ができる。
15．ナイキスト線図からシステムの安定判別ができる。
16．現代制御の手法や例が説明できる。

ルーブリック
到達目標
項目１，２

到達目標
項目３，４

到達目標
項目５，６，７，８

到達目標
項目8
到達目標
項目9

到達目標
項目10，11，12

到達目標
項目13，14，15

到達目標
項目16

理想的な到達レベルの目安
自動制御系を構成する基本要素が説明できる。
閉ループ制御系の特性(良い応答･
悪い応答)が説明できる。
微分方程式を使ってさまざまな動的システムが表現できる。
微分方程式を解析し，数値計算やシミュレーションが行える。
ラプラス変換・逆ラプラス変換を自在に活用できる。
代表的な入出力の形を伝達関数で表現できる。
基本的な要素に対するインパルス･
インディシャル応答を説明できる。
ブロック線図の結合・等価変換が行える。

標準的な到達レベルの目安
自動制御系を構成する基本要素が簡単に説明できる。
閉ループ制御系の特性(良い応答･
悪い応答)が簡単に説明できる。
微分方程式を使って基本的な動的システムが表現できる。
微分方程式を解析し，数値計算やシミュレーションが一応行える。
標準的なラプラス変換・逆ラプラス変換を活用できる。
基本的な入出力の形を伝達関数で表現できる。
基本的な要素に対するインパルス･
インディシャル応答を説明できる。
簡単なブロック線図の結合・等価変換が行える。
比例･積分･微分制御における各動 比例･積分･微分制御における各動作の働きと特徴を簡単に説明でき
作の働きと特徴を説明できる。
る。
基本的な要素に対し周波数応答の 基本的な個別の要素に対し周波数表現を行うことができる。
応答の表現を行うことができる。
伝達関数をもとに実際にベクトル 伝達関数をもとに実際にベクトル軌跡を描くことができる。
軌跡を描くことができる。
伝達関数から実際にボード線図を 伝達関数から実際にボード線図を作図することができる。
作図することができる。
特性方程式(ラウス，フルビッツの 特性方程式からラウス，フルビッ
ツの方法を使うことができる。
方法)を使い安定判別ができる。
ベクトル軌跡，ボード線図からシ ベクトル軌跡，ボード線図のよる
システムの安定判別方法が説明でステムの安定判別ができる。
ナイキスト線図からシステムの安 きる。
ナイキスト線図によるシステムの定判別ができる。
安定判別方法が説明できる。
現代制御の手法や例が説明できる 現代制御の手法や例がいくつか列。
挙できる。

未到達レベルの目安
自動制御系を構成する基本要素が説明できない。
閉ループ制御系の特性(良い応答･
悪い応答)が説明できない。
微分方程式を使って動的システムが表現できない。
微分方程式を解析し，数値計算やシミュレーションが行えない。
ラプラス変換・逆ラプラス変換を活用できない。
代表的な入出力の形を伝達関数で表現できない。
基本的な要素に対するインパルス･
インディシャル応答を説明できない。
ブロック線図の結合・等価変換が行えない。
比例･積分･微分制御における各動作の働きと特徴を説明できない。
基本的な要素に対し周波数応答の表現を行うことができない。
伝達関数をもとに実際にベクトル軌跡を描くことができない。
伝達関数から実際にボード線図を作図することができない。
特性方程式(ラウス，フルビッツの方法)を使っての安定判別ができない。
ベクトル軌跡，ボード線図からシステムの安定判別ができない。
ナイキスト線図からシステムの安定判別ができる。
現代制御の手法や例が説明できない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2
創造工学プログラム A1 創造工学プログラム B1専門(機械工学)

教育方法等
制御工学は，産業ばかりでなく社会や地球環境など全ての分野の発展のために広く利用されるようになり，その内容はより複雑・高度化している。これら制御技術を理解し応用できるよう，フィードバック制御系を中心に基礎理論と解析
概要
手法を学習する。
この授業では，技術者として必要な基礎学力および専門知識を身につけるとともに，制御工学を通して，問題の設定から課題解決および評価に至る過程について学ぶ。
【事前事後学習】
授業の進め方と授業内 学習の理解を深めるため，教科書内の課題およびプリントを使って演習を行う。
到達目標の達成度を確認するため，必要に応じて演習課題を与える。
容・方法【関連科目】応用数学，機械力学，熱力学，流れ学，機械工学実験Ⅱ【MCC対応】Ⅴ-A-8 計測制御

授業中の学習がまず基本ですが，必要に応じて予習や復習も大切です。
課題や演習は，最初他の学生に教えてもらうことがあっても，最終的には自分の力で必ず解いてみて理解を深めることが必要です。
演習問題は教科書や授業中に示されたものだけでなく，積極的に多くの課題に取り組むことが大切です。
【評価方法・評価基準】
中間試験，前期末試験，学年末試験の定期試験（計４回）を実施する。
前期末評価：前期定期試験（７０％），前期課題（２０％），随時行う前期小テスト等（１０％）
後期末評価：後期定期試験（７０％），後期課題（２０％），随時行う後期小テスト等（１０％）
学年末評価：前期末評価（５０％），後期末評価（５０％）
成績の評価基準として６０点以上を合格とする。

注意点

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング☑ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

1stQ

前期

2ndQ

週

授業内容・方法

1週

自動制御の基本構成，動的システムと静的システム

2週

動的システムの微分方程式による表現

3週

式の解析および数値計算による解法，シミュレーショ
ン

4週

非線形システムの線形化

5週

力学系・電気系の類似，動的パターンの式

6週
7週
8週

ラプラス変換，伝達関数の定義
過渡応答の代表的な入力とラプラス変換
代表的な要素の伝達関数

9週

１次系の過渡応答，時定数，比例感度10週

水槽液面のステップ応答シミュレーション

11週

２次系の過渡応答，不足制動，臨界制動，過制動

12週

２次系インパルス応答シミュレーション

13週
14週
15週
16週

系の結合，ブロック線図の等価変換
伝達マトリックスによる結合
前期復習

1週

フィードバック制御系の基本制御動作

2週

ＰＩＤ制御，調節器による最適調整

3週

周波数応答と周波数伝達関数

4週

周波数応答の結果の表現，ベクトル軌跡による方法

5週

ベクトル軌跡作図演習

6週

周波数応答の結果の表現，ボード線図

7週

ボード線図作図演習

8週

安定判別法

9週

フィーバック系の安定判別(ゲイン余裕，位相余裕)10週

特性方程式によるラウスの方法

11週

特性方程式によるフルビッツの方法

12週
13週
14週
15週
16週

ナイキストの安定判別法
新しい制御理論の特徴
現代制御理論
後期復習

3rdQ

後期

4thQ

週ごとの到達目標
自動制御系を構成する基本要素が説明できる。
閉ループ制御系の特性(良い応答･悪い応答)が説明できる。
微分方程式を使ってさまざまな動的システムが表現できる。
微分方程式を解析し，数値計算やシミュレーションが行える。
微分方程式を使ってさまざまな動的システムが表現できる。
微分方程式を使ってさまざまな動的システムが表現できる。
ラプラス変換・逆ラプラス変換を自在に活用できる。
代表的な入出力の形を伝達関数で表現できる。
代表的な入出力の形を伝達関数で表現できる。
基本的な要素に対するインパルス･インディシャル応答を説明できる。
基本的な要素に対するインパルス･インディシャル応答を説明できる。
基本的な要素に対するインパルス･インディシャル応答を説明できる。
基本的な要素に対するインパルス･インディシャル応答を説明できる。
ブロック線図の結合・等価変換が行える。
ブロック線図の結合・等価変換が行える。

比例･積分･微分制御における各動作の働きと特徴を説明できる。
比例･積分･微分制御における各動作の働きと特徴を説明できる。
基本的な要素に対し周波数応答の表現を行うことができる。
伝達関数をもとに実際にベクトル軌跡を描くことができる。
伝達関数をもとに実際にベクトル軌跡を描くことができる。
伝達関数から実際にボード線図を作図することができる。
伝達関数から実際にボード線図を作図することができる。
ベクトル軌跡，ボード線図からシステムの安定判別ができる。
ベクトル軌跡，ボード線図からシステムの安定判別ができる。
特性方程式(ラウス，フルビッツの方法)を使い安定判
別ができる。
特性方程式(ラウス，フルビッツの方法)を使い安定判
別ができる。
ナイキスト線図からシステムの安定判別ができる。
現代制御の手法や例が説明できる。
現代制御の手法や例が説明できる。

評価割合
総合評価割合
基礎的能力
専門的能力

試験
70
0
70

課題
20
0
20

小テスト
10
0
10

合計
100
0
100

分野横断的能力

0

0

0

0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 産業法規

15990
科目区分
専門 / 必修
講義
単位の種別と単位数履修単位: 1
機械工学科
対象学年
5
後期
週時間数
2
教科書：①『標準特許法』(高林龍著／有斐閣発行)，②『令和2年改正 知的財産権法文集―令和3年1月1日施行版』(
一般社団法人発明推進協会) ※注：このほか必要に応じて随時、資料を配付する場合がある。
水野 友文

目的・到達目標
１．知的財産法の概要を説明できる。
２．特許権の保護対象を説明できる。
３．特許の要件を説明できる。
４．権利の主体を説明できる。
５．特許権の効力を説明できる。
６．特許権の消滅事由を説明できる。
７．特許発明の技術的範囲を説明できる。
８．実施権を説明できる。
９．特許権の取得手続を説明できる。
10．特許権侵害の攻撃防御を説明できる。

ルーブリック
到達目標
項目１
到達目標
項目２
到達目標
項目３
到達目標
項目４
到達目標
項目５
到達目標
項目６
到達目標
項目７
到達目標
項目８
到達目標
項目９
到達目標
項目１０

理想的な到達レベルの目安
知的財産法の概要について説明できる。
特許権の保護対象について説明できる。

標準的な到達レベルの目安
知的財産法の概要について理解できる。
特許権の保護対象について理解できる。

特許の要件について説明できる。

特許の要件について理解できる。

権利の主体について説明できる。

権利の主体について理解できる。

特許権の効力について説明できる。
特許権の消滅事由について説明できる。
特許発明の技術的範囲について説明できる。

特許権の効力について理解できる。
特許権の消滅事由について理解できる。
特許発明の技術的範囲について理解できる。

未到達レベルの目安
知的財産法の概要について理解できない。
特許権の保護対象について理解できない。
特許の要件について理解できない。
権利の主体について理解できない。
特許権の効力について理解できない。
特許権の消滅事由について理解できない。
特許発明の技術的範囲について理解できない。

実施権について説明できる。

実施権について理解できる。

実施権について理解できない。

特許権の取得手続について説明できる。
特許権侵害の攻撃防御をついて説明できる。

特許権の取得手続について理解できる。
特許権侵害の攻撃防御について理解できる。

特許権の取得手続について理解できない。
特許権侵害の攻撃防御について理解できない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2 本科学習目標 3
創造工学プログラム C3

教育方法等
国内企業が自己の事業活動を守るうえで、特許を含む知的財産権は、近年益々重要となっており、その知識は企業内外で活躍する技術者にも当然に求められ、今後その必要性・重要性は更に増すものと考えられる。本講義では、産業法規のなかでも、特に、特許法を中心とする知的財産法の各種制度の基礎知識を学習し、初歩的な知的財産実務知識を併せ概要て学習することを通じて、技術研究開発場面で知的財産制度を活用できる技術者の養成を目指す。なお、この科目は弁理士として実際に法規に関する実務を担当している教員が，その経験を活かし，知的財産や産業法規等について講義形
式で授業を行うものである。
授業は、原則、教科書に沿って行う。また、必要に応じてレジュメを配布する場合がある。
教科書（過去に配布した資料がある場合はこれを含む。以下同じ。）は、授業で使用するので毎回持参する。
授業の進め方と授業内 次回授業に対応する教科書の記載箇所と関連条文について目を通しておくことが好ましい。
授業において教科書に記述のない点などについてする説明事項は適宜ノートをとることが好ましい。
容・方法
授業後は、教科書を用いて学習済み箇所を復習することが好ましい。
不明点については講義後、次回講義冒頭など質問することが好ましい。
【MCC対応】Ⅳ-B 技術者倫理および技術史【評価方法・評価基準】
学年末試験を実施する。なお、再試験を実施する場合がある。
注意点
試験成績（再試験を実施した場合はその成績も含む。）の総合評価（100％）
成績の評価基準として60点以上を合格とする。

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

□ 遠隔授業対応☑ 実務経験のある教員による授業

授業計画
週
1週

後期

3rdQ

2週
3週
4週
5週

授業内容・方法
知的財産概論「知的財産とは・知的財産権の分類など」
特許法の保護対象「発明の種類・発明とは①など」
特許法の保護対象「発明とは②など」
特許の要件「産業上利用可能性・新規性・進歩性など」
特許の要件「先願・拡大先願・不特許発明など」

週ごとの到達目標
知的財産の概要を理解できる。
特許法の保護対象を理解できる。
特許法の保護対象を理解できる。
特許の要件を理解できる。
特許の要件を理解できる。

6週
7週
8週
9週
10週

4thQ

11週
12週
13週
14週
15週
16週

権利の主体「発明者主義など」
権利の主体「従業者発明など」
特許権の効力「業として・特許発明の実施・専有など」
特許権の消滅事由「存続期間満了・無効審決確定・特許料不納など」特許発明の技術的範囲「明細書と特許請求の範囲など」
特許発明の技術的範囲「技術的範囲の認定手法など」
実施権「専用実施権・通常実施権など」
特許権の取得手続「特許出願・出願公開・審査請求・
実体審査・補正・査定など」
特許権侵害の攻撃防御「差止請求権・損害賠償請求権・信用回復措置・刑罰など」
後期復習

権利の主体を理解できる。
権利の主体を理解できる。
特許権の効力を理解できる。
特許権の消滅事由を理解できる。
特許発明の技術的範囲を理解できる。
特許発明の技術的範囲を理解できる。
実施権を理解できる。
特許権の取得手続を理解できる。
特許権侵害の攻撃防御を理解できる。

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
100
0
100
0

合計
100
0
100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

16000
講義
機械工学科
通年
「文部科学省認定
長谷川 雅人

授業科目 工業英語

科目区分
専門 / 必修
単位の種別と単位数履修単位: 2
対象学年
5
週時間数
2
工業英検3級対策」（（社）日本工業英語協会発行）

目的・到達目標
1. 基本的な技術英単語、熟語を読み書きできる。
2. 主語と述語を把握し、技術英文が理解できる。
3. 自分の卒業研究のテーマ、内容を英語で理解できる。

ルーブリック
到達目標
項目１

理想的な到達レベルの目安
技術・工業系英文誌に頻出する技
術英単語，熟語を読み書きできる
．

到達目標
項目２

基礎的な文法を理解し，技術英語で書かれた文章を理解できる．

標準的な到達レベルの目安
技術・工業系英文誌に頻出する技
術英単語，熟語をおおむね読み書
きできる．
基礎的な文法を理解し，技術英語で書かれた文章をおおむね理解で
きる．

到達目標
項目３

自分の卒業研究の内容を技術英単語および熟語を用い，簡潔に分かり易く文章にまとめることができる．

自分の卒業研究の内容を技術英単語を用い，簡潔に分かり易く文章にまとめることができる．

未到達レベルの目安
技術・工業系英文誌に頻出する技
術英単語，熟語を読み書きすることが困難である．

自分の卒業研究の内容を英語を用いて説明することが困難である．

技術英語で書かれた文章を理解することが困難である．

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 3 本科学習目標 4
創造工学プログラム C2

教育方法等
技術立国の日本では、技術者は国際共通語としての英語の知識を身につけることは必要不可欠である。本講義では、英語の文献、図面、仕様書、装置マニュアル等の読み方の基本を身につけるとともに、少なくとも文部科学省後援で実施されている技術英検
概要
２級(旧工業英検３級)が合格できる程度の基礎英語力を習得する。また、本授業を通じて、国際社会と環境に対して幅広い視点から考察する能力及び国際的センスを持つことができる。
【事前事後学習など】
技術英検を模擬した演習問題の解答
授業の進め方と授業内 卒研内容の英文題目やアブストラクトの作成
容・方法【関連科目】
基礎英語,英語表現,総合英語,英語講読【MCC対応】Ⅶ 汎用的技能【他履修上の注意事項や学習上の助言】
授業には辞書（電子辞書も可）を持参すること。
【評価方法・評価基準】
注意点①前期末成績：試験(50%)、演習＆レポート(50%)を実施する。
②学年末成績：後期中間試験（35%）、学年末試験(35%)、演習＆レポート(30%)の割合で評価し、学年末成績は、前期５０％、後期５０％の通年評価結果とする。
成績の評価基準として60点以上を合格とする。

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

□ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画
週

授業内容・方法1週

工業英語の重要性，技術英検等について

2週

技術英検模試（3級）

3週

技術英検模試（2級）

4週

英語論文読解1-1

5週

英語論文読解1-2

6週

英語論文読解1-3

7週

英語論文読解1-4

8週

英語論文読解1-5

9週

英語論文読解2-1

10週

英語論文読解2-2

11週

英語論文読解2-3

1stQ

前期

2ndQ

週ごとの到達目標
技術者としての英語の重要性を理解し，技術英検2級受
験に向けた心構えを理解できる．
技術英検3級相当の過去の問題に取り組み、現時点での自分の実力を把握できる。
技術英検2級相当の過去の問題に取り組み、現時点での自分の実力を把握できる。
卒業研究に関連した英語論文を読解し、内容をまとめることができる。
卒業研究に関連した英語論文を読解し、内容をまとめることができる。
卒業研究に関連した英語論文を読解し、内容をまとめることができる。
卒業研究に関連した英語論文を読解し、内容をまとめることができる。
卒業研究に関連した英語論文を読解し、概要を正しく発表することができる。
卒業研究に関連した英語論文を調査することができる。
卒業研究に関連した英語論文を読解し、内容をまとめることができる。
卒業研究に関連した英語論文を読解し、内容をまとめることができる。

3rdQ

後期

4thQ

12週

英語論文読解2-4

13週

英語論文読解2-5

14週

英語論文読解2-6

15週
16週
1週
2週
3週
4週
5週
6週

前期復習

7週

数，数式，図表等表現

8週
9週

技術英検問題実施，解説１
技術英検問題実施，解説２

10週

卒研内容の各種英語表現

11週

卒研内容のアブストラクト作成１

12週

卒研内容のアブストラクト作成２

13週

卒研内容のアブストラクト作成３

14週

卒研内容のアブストラクト作成４

15週
16週

後期復習

応用問題演習１
応用問題演習２
応用問題演習３
応用問題演習４
応用問題演習５
応用問題演習６

卒業研究に関連した英語論文を読解し、内容をまとめることができる。
卒業研究に関連した英語論文を読解し、内容をまとめることができる。
卒業研究に関連した英語論文を読解し、概要を正しく発表することができる。

技術英検2級の出題問題レベルの内容を理解できる．
技術英検2級の出題問題レベルの内容を理解できる．
技術英検2級の出題問題レベルの内容を理解できる．
技術英検2級の出題問題レベルの内容を理解できる．
技術英検2級の出題問題レベルの内容を理解できる．
技術英検2級の出題問題レベルの内容を理解できる．
技術英語を用い，数や数式，図表等を表現することができる．
技術英検2級相当の問題を理解できる．
技術英検2級相当の問題を理解できる．
英語論文などで頻出する技術用語，熟語，構文などを理解できる．
自分の卒業研究の内容を技術英単語および熟語を用い，簡潔に分かり易く文章にまとめることができる．
自分の卒業研究の内容を技術英単語および熟語を用い，簡潔に分かり易く文章にまとめることができる．
自分の卒業研究の内容を技術英単語および熟語を用い，簡潔に分かり易く文章にまとめることができる．
自分の卒業研究の内容を技術英単語および熟語を用い，簡潔に分かり易く文章にまとめることができる．

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
60
0
60
0

小テスト・課題・発表
40
0
40
0

合計
100
0
100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 機械工学実験ＩＩ

16100
科目区分
実験・実習・実技単位の種別と単位数
機械工学科
対象学年
前期
週時間数
教科書： テキストを配布する。
倉部 洋平,義岡 秀晃,寺本 裕志,穴田 賢二,堀 純也

専門 / 必修
履修単位: 254

目的・到達目標
1. 実験の目的を正しく理解できる。
2. 理論や実験方法を理解して実験を行うことができる。
3. 実験機器を正しく取り扱うことができる。
4. 実験結果のまとめや考察が適切にできる。
5. 要領よくまとめられた実験報告書を作成できる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
実験・実習の目標と心構えを充分に理解し、もれなく実践できる
加工学実験、機械力学実験、材料
学実験、材料力学実験、熱力学実
験、流体力学実験、制御工学実験などを行い、実験の準備、実験装置の操作、実験結果を適切に整理でき、充分な考察ができる
実験の内容を適切にレポートにまとめることができ、口頭でも説明
できる

到達目標
項目1、2

到達目標
項目3

到達目標
項目4、5

標準的な到達レベルの目安
実験・実習の目標と心構えを理解し、実践できる
加工学実験、機械力学実験、材料
学実験、材料力学実験、熱力学実
験、流体力学実験、制御工学実験などを行い、実験の準備、実験装置の操作、実験結果の整理と考察ができる

未到達レベルの目安
実験・実習の目標と心構えを理解できず、実践できない
加工学実験、機械力学実験、材料
学実験、材料力学実験、熱力学実
験、流体力学実験、制御工学実験などにおいて、適切な実験操作が行えず、或いは実験結果の整理ができない

レポートの作成の仕方を理解し、実践できる

レポート作成を実践できない

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2 本科学習目標 4
創造工学プログラム B1専門(機械工学)

教育方法等
机上で学ぶ機械工学をより深く理解するために，理論だけでなく実験を通して基礎知識を体験的に学ぶ。実験の心構え
や，実験機器の構造・原理・使い方に精通し，安全で正しい実験を行うことのできる能力を身に付ける。データのまとめ方やレポートの作成を通し，技術者に求められる的確な表現方法を学ぶ。グループで実験課題を完遂する協調性，課題への好奇心や目的意識を養い，実践力を身につける。
各テーマごとに実験報告書を作成する。 提出期限は各実験テーマ終了後１週間以内を厳守すること。
授業の進め方と授業内 【関連科目】 機械工学科目全般，機械工学実験Ⅰ
容・方法【MCC対応】Ⅳ-A 工学実験技術（各種測定方法、データ処理、考察方法），V-A-2 機械設計，Ⅳ-A 機械系分野（実験・実習能力）①毎回教室で出席確認をしてから各テーマ実験室に行くこと。 ②実験テーマと関連する授業科目の予習をしておくこと。 ③計算機（関数電卓），ノートを必ず持参すること。 ④役割を分担し，実験に積極的に参加すること。 ⑤安全に十注意点分注意すること。 ⑥実験器具は丁寧に取り扱い，実験終了後，整理整頓を行うこと。 ⑦動きやすい服装をすること。
【評価方法・評価基準】
各テーマごとの実験報告書，面接をもとに評価する（１００％） ．成績の評価基準として60点以上を合格とする。
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

□ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画
週

授業内容・方法1週

機械工学実験導入演習（１）2週

機械工学実験導入演習（２）3週

機械工学実験導入演習（３）4週

機械工学実験導入演習（４）5週

集中容量系の非定常伝熱

6週

復習，考究１7週

翼型周りの流れの測定

8週

復習，考究２9週

ひずみ計測および有限要素法解析による応力集中求解

10週
11週
12週
13週
14週

復習，考究３
PLCによる機械制御の基礎
復習，考究４
材料分析
復習，考究５

1stQ

前期

2ndQ

週ごとの到達目標
各テーマの実験を行うに先立って、安全で正しい実験を行うための実験操作上の心構え、およびデータのまとめ方やレポートの作成方法を理解する
各テーマの実験を行うに先立って、安全で正しい実験を行うための実験操作上の心構え、およびデータのまとめ方やレポートの作成方法を理解する
各テーマの実験を行うに先立って、安全で正しい実験を行うための実験操作上の心構え、およびデータのまとめ方やレポートの作成方法を理解する
各テーマの実験を行うに先立って、安全で正しい実験を行うための実験操作上の心構え、およびデータのまとめ方やレポートの作成方法を理解する
簡易な集中熱容量系の非定常伝熱解析を理解するとともに温度測定法を修得する
上記テーマに対する理解の深化
熱線流速計や精密液柱型圧力計を用いた測定方法と原理の理解，および翼型周りの流れの諸性質を理解する
上記テーマに対する理解の深化
実験と有限要素法解析を用いて円孔近傍の応力集中とひずみ集中現象を理解する
上記テーマに対する理解の深化
PLCによる機械制御の基礎を習得する
上記テーマに対する理解の深化
材料の分析方法の原理および材料の性質を理解する
上記テーマに対する理解の深化

15週
16週

実験のまとめ
実験のまとめ全テーマに対する包括的な理解
全テーマに対する包括的な理解

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

ポートフォリオ
100
0
100
0

合計
100
0
100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

16110

授業科目 卒業研究

科目区分
単位の種別と単位数
対象学年
週時間数

機械工学科
通年

専門 / 必修
履修単位: 105
前期:4 後期:16

機械工学科 全教員

目的・到達目標
1.自主的・継続的に学習できること。問題解決型学習から創造の喜びを習得する。
2.研究テーマの背景ならびに研究遂行の必要性が理解できること。
3.文献調査・資料収集能力を持つこと。参考文献が概ね理解できること。
4.研究計画の作成と実験装置等の研究ツールの製作ができること。
5.実験機器の操作，データの測定ならびに結果のまとめ・考察ができること。
6.指導教員と研究に関する討論ができること。
7.研究報告書の作成および発表ができ，質問にも答えることができること

ルーブリック
到達目標
項目１，２
到達目標
項目３

理想的な到達レベルの目安
研究テーマの背景ならびに研究遂行の必要性が理解できる
文献調査や資料収集ができ、参考文献が概ね理解できる

標準的な到達レベルの目安
研究テーマの背景ならびに研究遂行の必要性が基本的に理解できる

未到達レベルの目安
研究テーマの背景ならびに研究遂行の必要性が理解できない

文献調査や資料収集ができる．

文献調査や資料収集ができない

到達目標
項目４

研究計画の作成と実験装置等の研究ツールの製作が自主的にできる研究計画の作成と実験装置等の研究ツールの製作ができない

到達目標
項目５
到達目標
項目６

実験測定などの研究活動が自主的
かつ継続的に遂行できる
結果をまとめ、考察することができ、指導教員と討論ができること
研究報告書の作成および発表ができ，質問にも答えることができる．

研究計画の作成と実験装置等の研究ツールの製作が指導の下にできる
実験測定などの研究活動が指導の下に遂行できる
指導の下に、結果をまとめ、考察することができる．
研究報告書の作成および発表ができる．

研究報告書の作成および発表がで
きない．

到達目標
項目７

実験測定などの研究活動が遂行できない結果をまとめることができない．

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2 本科学習目標 4
創造工学プログラム A2 創造工学プログラム E1

教育方法等
５年間にわたる一般・専門教育の総仕上げとして，各専門分野の研究室に分かれ，調査・研究,指導教員との意見交換を通して自主的研究能力の養成，専門的知識の応用および研究結果を報告書としてまとめ，表現・発表する能力の養成をはかる。問題解決型学習をとおして，創造の喜びを修得することを目的とする。
授業の進め方と授業内 第1段階として，研究室の指導教員が，取り組み状況や報告書の内容を総合して評価する。
第2段階として，中間報告会，卒業研究発表会でのプレゼンテーション能力や理解度を評価する。
容・方法
上記を総合し，最終的に学科内の全教員で合否の判定を合意･決定する。
高専本科での学習の総仕上げであり，自主的かつ積極的に取り組むこと。
そのため長期にわたる計画の立案と実行，さらには計画の修正を行うことが必要である。
また，必要に応じて時間外でも取り組まねばならないこともあるので，目的達成のために十分な意欲を持って努力する
注意点こと。
【評価方法・評価基準】
評価：中間報告会，卒業研究発表会の発表（３０％），取り組み状況や卒業研究報告書のポートフォリオ（７０％）
成績の評価基準として60％以上を合格とする。
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

□ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

1stQ
前期

週

授業内容・方法

1週

ガイダンス

2週

各研究室へ配属

3週

卒業研究

4週

卒業研究

5週

卒業研究

6週

卒業研究

7週

卒業研究

8週

卒業研究

9週

卒業研究

10週

卒業研究

2ndQ

週ごとの到達目標
卒業研究の目的を理解し、各研究室の研究内容を知る．
配属先研究室を決定する．
研究テーマの背景ならびに研究の必要性が理解できる．
研究テーマの背景ならびに研究の必要性が理解できる．
研究テーマに関する文献・資料等、必要な情報を収集することが出来る．
研究テーマに関する文献・資料等、必要な情報を収集することが出来る．
研究テーマに関する文献・資料等を読み、内容が概ね理解出来る．
研究テーマに関する文献・資料等を読み、内容が概ね理解出来る．
研究テーマに関する文献・資料等を読み、内容が概ね理解出来る．
研究計画が立案でき、実験装置等の研究ツールの製作
ができる．

3rdQ

後期

4thQ

11週

卒業研究

12週

卒業研究

13週

卒業研究

14週

卒業研究

15週

卒業研究

16週

卒業研究中間報告会

1週

卒業研究

2週

卒業研究

3週

卒業研究

4週

卒業研究

5週

卒業研究

6週

卒業研究

7週

卒業研究

8週
9週
10週
11週
12週
13週

卒業研究
卒業研究
卒業研究
卒業研究
卒業研究
卒業研究

14週

研究概要原稿の提出

15週

卒業研究発表会

16週

卒業研究報告書の提出

研究計画が立案でき、実験装置等の研究ツールの製作ができる．
研究計画が立案でき、実験装置等の研究ツールの製作ができる．
研究計画が立案でき、実験装置等の研究ツールの製作ができる．
研究計画が立案でき、実験装置等の研究ツールの製作ができる．
研究計画が立案でき、実験装置等の研究ツールの製作ができる．
研究テーマの背景、目的、研究課題を整理して、進捗状況も含め説明できる．
指導教員の助言の下、実験機器の操作，データの測定などの研究活動を自主的に遂行する．
指導教員の助言の下、実験機器の操作，データの測定などの研究活動を自主的に遂行する．
指導教員の助言の下、実験機器の操作，データの測定などの研究活動を自主的に遂行する．
指導教員の助言の下、実験機器の操作，データの測定などの研究活動を自主的に遂行する．
指導教員の助言の下、実験機器の操作，データの測定などの研究活動を自主的に遂行する．
指導教員の助言の下、実験機器の操作，データの測定などの研究活動を自主的に遂行する．
指導教員の助言の下、実験機器の操作，データの測定などの研究活動を自主的に遂行する．
結果をまとめ、考察ができる．
結果をまとめ、考察ができる．
結果をまとめ、考察ができる．
結果をまとめ、考察ができる．
指導教員と研究に関する議論ができる．
指導教員と研究に関する議論ができる．
研究テーマの背景、目的、研究課題を含め、研究成果の概要を説明できる．
研究テーマの背景、目的、研究課題を含め、研究成果を説明できる．
研究テーマの背景、目的、研究課題を含め、研究成果を適切に説明できる．

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

発表
30
0
30
0

ポートフォリオ
70
0
70
0

合計
100
0
100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

16180
講義
機械工学科
後期
配布資料
穴田 賢二

授業科目 環境マネジメント概論

科目区分
単位の種別と単位数
対象学年
週時間数

専門 / 選択
学修単位: 252

目的・到達目標
1．環境マネジメントについて説明できる．
2．LCAについて説明できる．
3．RoHS，REACHについて説明できる．
4．持続型社会について考え，説明できる．

ルーブリック
到達目標
項目1
到達目標
項目2
到達目標
項目3
到達目標
項目4

理想的な到達レベルの目安
環境マネジメントについて活用ができる

標準的な到達レベルの目安
環境マネジメントについて説明できる

未到達レベルの目安
環境マネジメントについて説明できない

LCAについて活用できる

LCAについて説明できる

LCAについて説明できない

RoHS，REACHについて活用できる
持続型社会について考え，活用できる

RoHS，REACHについて説明できる
持続型社会について考え，説明できる

RoHS，REACHについて説明できない
持続型社会について考え，説明できない学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2 本科学習目標 3
創造工学プログラム A1 創造工学プログラム C3 創造工学プログラム D1 創造工学プログラム D2 創造工学プログラム D2専門(機械工学)

教育方法等
大量生産大量消費の時代は終わりを告げ、環境調和と持続発展可能な社会を目指す時代を迎えている。その中で、技術者、組織（企業，各種団体）は、新しい時代の担い手として極めて大きな責任と役割を課せられている。本講義では、
ISO14000が要求する環境マネジメントの全体像について学び、次いで、環境影響評価手法であるLCA（ライフサイクル
アセスメント）を取り上げ、その概念と事例を学ぶ。最後に、自ら対象を選んで考えることにより、持続可能な社会を支える技術者としての問題発見力と評価力を習得する。
※実務との関係
この科目は企業で自動車の法規関する業務を担当していた教員が，その経験を活かし，LCA等について講義形式で授業を行うものである。

概要【キーワード】ISO14000，環境側面，LCA，3R，RoHS，REACH，グリーン調達，SDGs
卒業後，環境マネジメントに沿った活動が求められる．持続可能社会の実現に向け，自学自習に取り組むこと。
授業の進め方と授業内 【事前事後学習など】毎回授業外学修時間に相当する分量の予習・復習課題を与えるので必ず提出すること。
【関連科目】材料学Ⅰ，材料学Ⅱ，機械工作法，産業法規，環境倫理
容・方法【MCC対応】Ⅳ-B 技術者倫理および技術史、Ⅳ-D グローバリゼーション・異文化多文化理解、Ⅶ 汎用的技能、Ⅷ
態度・志向性（人間力）、Ⅸ 総合的な学修経験と創造的思考力
1. 達成度確認のため，随時レポート課題を与える．
2. レポート課題の一環としてノートの提出を求める場合がある．
予習・復習内容も授業ノートにまとめ，自分専用の参考書を作成するつもりで， 丁寧にまとめあげること．
注意点
3. レポート作成や予習・復習は図書館を最大限活用し，自学自習を行うこと．
【評価方法・評価基準】成績の評価基準として60点以上を合格とする。
後期中間試験および学年末試験を行う。
定期試験（60％），適宜課すレポートや小テスト（40％）により評価する。

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

□ 遠隔授業対応☑ 実務経験のある教員による授業

授業計画

3rdQ

後期

4thQ

週
1週
2週

授業内容・方法
環境マネジメントとは
企業活動と環境問題

3週

グリーン調達4週

ISO14000の要求事項

5週
6週
7週
8週
9週
10週
11週

環境側面の特定
LCAと開発思考
インベントリ分析
インパクトアセスメント
LCA結果分析
エネルギー問題と低炭素化社会
世界の動き：RoHS，REACH，GADSL，SDGs

12週

3R活動を含んだ持続型社会と身近な環境対策

13週

進路先の環境対策について

14週

環境問題について

15週

後期復習

週ごとの到達目標
社会背景を説明できる
企業・団体と個人の役割と責任を説明できる
企業・団体の行動規範として，グリーン調達を説明できる
グローバル規格とコンプライアンスの各必要性を説明できる
環境側面について説明できる
LCAの必要性と開発時の考え方を説明できる
インベントリ分析について説明できる
インパクトアセスメントについて説明できる
LCAの分析結果を説明できる
エネルギー問題，低炭素化社会について説明できる
グローバル活動における各種規格について説明できる
企業・団体の各個人が行う環境への配慮の活動について説明できる
大学・企業・団体の環境活動を説明できる
エンジニアとして環境問題について，自分の考えを述べられる
経済活動と環境問題について説明できる

16週

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
60
0
60
0

課題レポート，テスト
40
0
40
0

合計
100
0
100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

16190
講義
機械工学科
前期

授業科目 管理工学

科目区分
単位の種別と単位数
対象学年
週時間数

専門 / 選択
学修単位: 2
5
2

野崎 晴雄

目的・到達目標
１．生産性の高い「討議」ができる技術者を目指す。
２．PMBOKに基づき、プロジェクトマネジメントの計画のプロセス概要を理解する。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
生産性の高い「討議」ができる技
術者を目指すための知識を理解し応用できる．
PMBOKに基づき、プロジェクトマ
ネジメントの計画のプロセス概要を理解し応用できる．

到達目標
項目1
到達目標
項目2

標準的な到達レベルの目安
生産性の高い「討議」ができる技
術者を目指すための知識を理解できる．
PMBOKに基づき、プロジェクトマ
ネジメントの計画のプロセス概要を理解できる．

未到達レベルの目安
生産性の高い「討議」ができる技
術者を目指すための知識を理解できない．
PMBOKに基づき、プロジェクトマ
ネジメントの計画のプロセス概要を理解できない．

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2 本科学習目標 3
創造工学プログラム A1 創造工学プログラム B1専門(機械工学)

教育方法等
１．日本の多くの学生やビジネスパーソンが苦手とする「討論」の場において、生産性の高い討議をするための「コミュニケーション能力」のみならず、そのコミュニケーション能力を支える「自分で考える力」「最後まで考え抜く力」
について理解する。自分の意見の根拠を確認し、質の高い「討議」を理解する。
２．米国PMIにより監修されたProject Management Body Of Knowledge(PMBOK)の第５版に基づきプロジェクトマ
ネジメントの手法、実践を学び、プロジェクトを理解する。
※実務との関係
この科目は企業で社内教育の企画・立案・実施、またＱＣプロジェクトをはじめ多くのプロジェクトのマネジメントを担当していた教員が、その経験を活かし、コミュニケーション、討論、交渉、プロジェクトマネジメントについて講義形式で行うものである。
前半の「考える力」のセクションでは、ハーマンモデルと言う脳モデルの解説を行い、脳の働きによる個人の言動、他者への影響力について理解する。

概要

座学、ワークショップ、プレゼンテーションを実践し、自分の意見を練り上げ、発信し、他者の意見を受け取る訓練を
授業の進め方と授業内 通して、生産性の高い「討論」を学び、「考える事」「創ること」「計画する事」を理解してもらう。
容・方法
後半はPMBOK第5版の解説を中心に、実際の現場での事例をあげながら、プロジェクトマネジメントについて理解をしてもらう。
【事前事後学習など】到達目標の達成度を確認するためレポートや小テストを行う。
【MCC対応】Ⅶ 汎用的技能，Ⅷ 態度・志向性（人間力）【評価方法・評価割合】
講義中の評価は、提出されるレポートや、小テストにて評価する。提出物の内容により加点評価の対象とする。
注意点
講義中の参加度合いや発言も加点評価の対象とする。
評価割合は、前期末試験を90％とし、講義中の加点評価を10％とする。
成績の評価基準は60点以上を合格とする

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

□ 遠隔授業対応☑ 実務経験のある教員による授業

授業計画
週

3週

授業内容・方法
オリエンテーション
自己認識と脳の働きを解説
自己認識と他者理解
異質を認める（ﾀﾞｲﾊﾞｰｼﾃｨ）の解説
コミュニケーションについて解説する。
「考える力」について解説する

4週「考える」ための手法について解説する

5週

PMBOK概要に基づき、
PMBOKの全体像を解説する
PMBOK概要に基づき、立ち上げのプロセス
プロジェクト憲章について学ぶ
PMBOK概要に基づき、
計画プロセス群
スコープマネジメント計画
PMBOK概要に基づき、WBSについて学ぶ
ワークパッケージについて学ぶ

1週
2週

1stQ
前期

6週

7週

8週

2ndQ

9週

PMBOK概要に基づき、スケジュールマネジメント計画

週ごとの到達目標
ハーマンモデルを使い脳優勢度調査を行い、自己認識を促す
反応、言動から、他者のプロフィールを推察し、活用する
コミュニケーションの真の難しさを理解する。「考える」とはどういう事を指すのか理解する
異なった種類の命題について、考える手法を変えて、結論を導き出す事を実践する。
プロジェクトとは何か、なぜマネジメントしなければならないかを理解する。
プロジェクト憲章の重要性を理解する
スコープマネジメント計画
要求事項収集スコープマネジメント計画
要求事項収集
スケジュールマネジメント計画
アクティビティ定義
アクティビティ順序設定

10週
11週
12週

13週
14週
15週

PMBOK概要に基づき、スケジュールマネジメント計画
アクティビティ資源見積もり
PMBOK詳細：計画のプロセス
スケジュール作成
PMBOK詳細：計画のプロセス
品質マネジメント計画
品質管理、品質コントロール
PMBOK詳細：計画のプロセス
品質マネジメント計画
品質保証
品質マネジメント計画-2、品質保証
ISO9001
リスクマネジメント計画、リスクの特定、対応計画概略

スケジュールマネジメント計画
アクティビティ資源見積もり
アクティビティ所要期間見積もり
スケジュール作成を理解する
品質について理解する（製品品質、企業品質、等）

品質保証について理解する
ISO9001から見た品質管理を理解する
定性的リスク、定量的リスク、リスクを理解する

16週

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
90
0
90
0

その他
10
0
10
0

合計
100
0
100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

16200
講義
機械工学科
後期
先端事例から学ぶ機械工学
倉部 洋平

授業科目 工業材料

科目区分
単位の種別と単位数
対象学年
週時間数

専門 / 選択
学修単位: 252

目的・到達目標
1．鉄鋼材料，非鉄金属材，非金属材の種類および特徴を説明できる．
2．使用目的・環境を考慮した力学モデルを構築し，適切な材料選択ができる．
3．接合継手の種類および特徴を理解し，材料を選択することができる．
4．機械要素の種類および特徴を理解し，材料を選択することができる．
5．環境問題を考慮した材料選定ができる．

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
各種材料の種類および特徴を理解し，使用目的に応じた使分けができる．
使用目的・環境を考慮し，力学モ
デルを構築し，適切な材料選択ができる．
接合継手の種類および特徴を理解し，適切な材料の選択および継手の設計ができる．
機械要素の種類および特徴を理解し，適切な材料を選択および強度設計ができる．

到達目標
項目１
到達目標
項目２，５
到達目標
項目３
到達目標
項目４

標準的な到達レベルの目安

未到達レベルの目安

各種材料の種類および特徴を理解できる．

各種材料の種類および特徴を理解できない．

使用目的・環境を考慮し，適切な材料選択ができる．

使用目的・環境を考慮することができず，適切な材料選択が困難である．

接合継手の種類および特徴を理解し，説明することができる．

接合継手の種類および特徴を理解し，説明することができない．

機械要素の種類および特徴を理解し，説明することができる．

機械要素の種類および特徴を理解し，説明することができない．

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2
創造工学プログラム A1 創造工学プログラム B1専門(機械工学)

教育方法等
これまでに学んだ機械系エンジニア向けの材料学を基礎とし，実際の材料の取り扱いについて学習する．設計における材料選定の妥当性，加概要
工法と材料，耐久性への配慮などを中心に学習する．さらに環境問題を考慮した材料の選定法を学び，機械エンジニアとしての材料学を総括的に学習する．
【事前事後学習など】
材料工学知識による問題解決能力や自己学習能力を養うため、いくつかのテーマで演習問題を行い『ものづくり』にお授業の進め方と授業内 ける課題、問題点の提起とその解決に取り組みます。また，毎回授業外学修時間に相当する分量の予習・復習課題を与えるので必ず提出すること。
容・方法【関連科目】
材料学Ⅰ,材料学Ⅱ,機械工作法,材料力学Ⅰ、Ⅱ【MCC対応】Ⅳ-B 技術者倫理および技術史，V-A-2 機械設計
【履修上の注意事項や学習上の助言】
これまで学んだ材料学での知識が必須であり、適宜復習する必要があります。単に暗記するのではなくて、どのように関連しているのかを常に留意して学ぶことが内容の理解に繋がります。
注意点【評価方法・評価基準】
中間，前期末試験を実施する。
定期試験70％，日々のレポートと小テスト30％。
成績の評価基準として60点以上を合格とする。

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

□ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

3rdQ
後期

週
1週

授業内容・方法
鉄鋼材料の基礎2週

非鉄金属材料の基礎

3週

非金属材料の基礎

4週

材料の評価方法

5週

材料選択の最適化手法１

6週

材料選択の最適化手法２

7週

材料選択の最適化手法３8週

溶接継手における材料選択・設計手法１9週

溶接継手における材料選択・設計手法２10週ボルト締結継手における材料選択・設計手法１

4thQ

週ごとの到達目標
鉄鋼材料の種類および特徴を理解し，説明できる．
非鉄金属材料の種類および特徴を理解し，説明できる．
非金属材料の種類および特徴を理解し，説明できる．
材料の評価方法の種類および特徴を理解し，説明ができる．
材料学，材料力学，熱力学，流体力学を用いて力学モ
デルを作成し，適切な材料選択ができる．
材料学，材料力学，熱力学，流体力学を用いて力学モ
デルを作成し，適切な材料選択ができる．
材料学，材料力学，熱力学，流体力学を用いて力学モ
デルを作成し，適切な材料選択ができる．
溶接の種類および特徴を理解し，材料の選択および継手設計手法を説明できる．
溶接の種類および特徴を理解し，材料の選択および継手設計手法を説明できる．
ボルト締結の種類および特徴を理解し，材料の選択および継手設計手法を説明できる．

11週

ボルト締結継手における材料選択・設計手法２

12週

接着継手における材料選択・設計手法

13週

歯車機構の設計における材料選択

14週

軸受機構の設計における材料選択

15週
16週

前期復習

ボルト締結の種類および特徴を理解し，材料の選択および継手設計手法を説明できる．
接着継手の種類および特徴を理解し，材料の選択および継手設計手法を説明できる．
歯車機構を理解し，強度設計における最適な材料設計ができる．
軸受機構を理解し，強度設計における最適な材料設計
ができる．

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
70
0
70
0

その他
30
0
30
0

合計
100
0
100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

16210
講義
機械工学科
前期
配布資料
穴田 賢二

科目区分
単位の種別と単位数
対象学年
週時間数

授業科目 生産技術概論
専門 / 選択
学修単位: 252

目的・到達目標
1.
2.
3.
4.
5.

製品図から製造工程を説明できる．
直接原価，間接原価について説明できる．
Cp，Cpkについて活用できる．
付加価値について説明できる．
ISO9000について説明できる．

ルーブリック
到達目標
項目1
到達目標
項目2
到達目標
項目3
到達目標
項目4
到達目標
項目5

理想的な到達レベルの目安
製品図から製造工程を説明適用できる
直接原価，間接原価について説明
適用できる

標準的な到達レベルの目安

直接原価，間接原価について説明できる

未到達レベルの目安
製品図から製造工程を説明できな
い
直接原価，間接原価について説明
できない

Cp，Cpkについて活用適用できる

Cp，Cpkについて活用できる

Cp，Cpkについて活用できない

付加価値について説明適用できる付加価値について説明できる

付加価値について説明できない

ISO9000について説明適用できる

ISO9000について説明できる

ISO9000について説明できない製品図から製造工程を説明できる

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2
創造工学プログラム B1専門(機械工学)

教育方法等
生産技術はメーカーにとって必要不可欠な肝である．高専生が特に必要とされる部門において，何を行い，何を達成しようとしているのか，具体的に考え，学ぶ．特に，生産における工程設計，品質設計，およびVA，VE，FMEA手法など，生産の基礎を学び，メーカーの生産技術エンジニアに求められる基礎を学ぶ．
概要※実務との関係
この科目は企業で自動車の研究に関する業務を担当していた教員が，その経験を活かし，生産方法等について講義形
式で授業を行うものである。
卒業後，大半の学生が設計や生産技術に関わる仕事を行う．工作機械の選定，設計，仕様作成ができるよう，予習復習が大切である．
授業の進め方と授業内 【事前事後学習など】到達目標の達成度を確認するため，随時演習課題を与える
容・方法【関連科目】機械工作法，管理工学，機械実習，機械設計【MCC対応】Ⅳ-B 技術者倫理および技術史、Ⅳ-D グローバリゼーション・異文化多文化理解、Ⅶ 汎用的技能、Ⅷ
態度・志向性（人間力）、Ⅸ 総合的な学修経験と創造的思考力
1.演習課題のレポートは必ず提出すること．
2.課題レポートの一環として，授業ノートの提出を求める場合がある．
予習復習内容も授業ノートにまとめ，自分専用の参考書を作成するつもりで丁寧にまとめ上げること．
注意点
3.レポート作成や予習・復習に際しては図書館を最大限に利用して，自学自習を行うこと。
【評価方法，評価基準】成績の評価基準として60点以上を合格とする。
中間試験，期末試験を実施する。
定期試験（60％），レポート課題（40％）を総合的に評価する。

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

□ 遠隔授業対応☑ 実務経験のある教員による授業

授業計画

1stQ

週
1週
2週
3週
4週
5週
6週
7週
8週
9週
10週
11週

前期

2ndQ

12週
13週
14週
15週

授業内容・方法
工作機械と生産技術
職人と生産技術
工程設計
品質設計
設備計画
コンカレントエンジニアリング

週ごとの到達目標
工作機械と生産技術を説明できる
職人と生産技術を説明できる
工程設計を説明できる
品質設計を説明できる
設備計画を説明できる
コンカレントエンジニアリングを説明できる
ISO9000における文書と記録（トレーサビリティー） ISO9000における文書と記録（トレーサビリティー）を説明できる
P-FMEAの作成と活用
P-FMEAの作成と活用ができる工程能力（SPC）の活用
工程能力（SPC）の活用ができる財務諸表（BS,PL）
財務諸表（BS,PL）を説明できる
原価，VA，VE
原価，VA，VEを説明できる
生産技術力と工法開発による付加価値の向上を説明で生産技術力と工法開発による付加価値の向上
きる
エンジニアの生きる道
生産技術エンジニアについて説明できる
企業の生き残り企業の生き残りについて説明できる
古代から続くものづくりの技術と生産技術，そして今後期復習後について説明できる

16週

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
60
0
60
0

課題レポート
40
0
40
0

合計
100
0
100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

16220
講義
機械工学科
後期
川崎晴久 「ロボット工学の基礎」
藤岡 潤

科目区分
単位の種別と単位数
対象学年
週時間数（森北出版）

授業科目 ロボット工学
専門 / 選択
学修単位: 252

目的・到達目標
1. ロボットに代表される知能機械の全体像を把握できる。
2. 関連分野の知識とロボット工学との関係を理解できる。
3. 簡単なロボットの特性解析を行なうことができる。
4. ロボットの行動生成について，基本的な考え方を理解できる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
ロボットに代表される知能機械の全体像を把握し説明できる。
関連分野の知識とロボット工学との関係を理解し説明できる。
簡単なロボットの特性解析を理解し，行なうことができる。
ロボットの行動生成について，基本的な考え方を理解し説明できる
。

到達目標
項目1
到達目標
項目2
到達目標
項目3
到達目標
項目4

標準的な到達レベルの目安
ロボットに代表される知能機械の全体像を把握できる。
関連分野の知識とロボット工学との関係を理解できる。
簡単なロボットの特性解析を理解できる。

未到達レベルの目安
ロボットに代表される知能機械の全体像を把握できない。
関連分野の知識とロボット工学との関係を理解できない。
簡単なロボットの特性解析を理解できない。

ロボットの行動生成について，基本的な考え方を理解できる。

ロボットの行動生成について，基本的な考え方を理解できない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2
創造工学プログラム B1専門(機械工学&電気電子工学)

教育方法等
ロボット工学を考える際の基礎として，ロボットに関する機構学・運動学・動力学・計測制御工学等領域に関して講義を進め，基礎学力の充実を図る。さらにロボットに用いられるセンサや，機構制御，ロボットの行動生成法や学習機能などについての概要を講義し，ロボットの製作や制御における様々な課題解決方法を学ぶ。
授業の進め方と授業内 【事前事後学習など】毎回授業外学修時間に相当する分量の予習・復習課題を与えるので、必ず提出すること。
【関連科目】応用数学，制御工学，機構学，機械力学
容・方法【MCC対応】
復習が必要な部分について課題プリント等を配布するので，必ず提出すること。応用数学，制御工学，機構学，機械力学の基礎知識を理解している必要があります。関数電卓は毎回持参すること。
注意点【評価方法・評価基準】 定期試験として中間試験、期末試験を実施する。中間試験（４０％），期末試験（４０％），演習課題（２０％）で評価する。成績の評価基準として60点以上を合格とする。
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画
週
1週
2週
3週
4週
3rdQ

5週
6週
7週

後期

8週
9週
10週
11週
4thQ

12週
13週
14週
15週
16週

評価割合

授業内容・方法
ガイダンス，ロボット工学の概要

週ごとの到達目標
ロボット工学の背景と概要が理解できる．
ロボットの機構についてリンク系の記号標記と自由度
ロボットの機構（１） リンク系の記号標記と自由度が理解できる
ロボットの機構について，センサについて理解できるロボットの機構（２） ロボットのセンサ．
ロボットの機構について，アクチュエータについて理ロボットの機構（３） ロボットのアクチュエータ
解できる．
ロボットの運動学における座標系の表現と変換、順運
運動学（１） 座標系の表現と変換、順運動学
動学について理解し計算できる．
ロボットの運動学における逆運動学について理解し計
運動学（２） 逆運動学
算できる．
ロボットの運動学におけるや媚行列について理解し計
運動学（３） マニピュレータのヤコビ行列
算できる．
ロボットの運動学における可操作楕円体と可操作度に運動学（４） 可操作楕円体と可操作度ついて理解し計算できる．
動力学（１） ラグランジュ法
ラグランジュ法によりロボットの動力学計算ができる
動力学（２） ニュートンオイラー法（剛体の運動、前 ニュートンオイラー法によりロボットの動力学の前進
進計算）計算ができるニュートンオイラー法によりロボットの動力学の後退
動力学（３） ニュートンオイラー法（後退計算）
計算ができる
位置制御 目標軌道の生成
ロボットの位置制御 目標軌道の生成ができるロボットの知能化における，自律制御と遠隔制御につロボットの知能化（１） 自律制御と遠隔制御
いて理解できる
ロボットの知能化における，知能化と行動生成についロボットの知能化（２） 知能化と行動生成て理解できる
後期復習

総合評価割合
基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
80
20
50
10

課題
20
10
10
0

合計
100
30
60
10

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

16230
講義
機械工学科
後期
配布資料
長谷川 雅人,倉部 洋平

授業科目 シミュレーション工学

科目区分
単位の種別と単位数
対象学年
週時間数

専門 / 選択
学修単位: 252

目的・到達目標
1. 有限要素法の手法や解析手順が理解できる．
2. 有限要素法の簡単な計算ができる。
3. 有限要素法の注意事項を理解している．
4. ３次元CADソフトを用いて，２次元データを３次元に変更できる．
5. 数値シミュレーションの流れを理解することができる．

ルーブリック
未到達レベルの目安

到達目標
項目４

理想的な到達レベルの目安
標準的な到達レベルの目安
有限要素法の解析手法を理解でき 解析ソフトを用いて計算を行うこ，注意事項を理解した上でソフト とができるを用いて計算を行うことができ3次元CADソフトの機能を正しく理 2次元の図面から3次元データを作解した上で2次元の図面から3次元 成することができる
データを作成することができる

到達目標
項目5

解析の一連の流れを詳細に説明することができる

解析の流れを説明することができない

到達目標
項目1，2，3解析の一連の流れを説明することができる

解析ソフトを用いて計算を行うことができない2次元の図面から3次元データを作成することができない

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2
創造工学プログラム B1専門(機械工学)

教育方法等
シミュレーションは各種構造物や機器の強度設計において，重要な解析手法の一つである。
シミュレーション工学では，シミュレーションの中で行われている数値解析を最も理解しやすい材料力学の観点から学習する。 その後，実際にコンピュータシミュレーションを行い複雑な解析問題を解決する手法を学ぶ。
【事前事後学習など】
授業の進め方と授業内 毎回授業外学修時間に相当する分量の予習・復習課題を与えるので必ず提出すること。
容・方法【関連科目】
機械基礎製図Ⅱ，材料力学Ⅰ・Ⅱ，流れ学Ⅰ・Ⅱ，流体力学，情報処理Ⅰ・Ⅱ
実社会における応用例(解析例）に興味を持つ。
数値計算手法の材料力学以外の分野での利用にも関心を示す。
【評価方法・評価基準】
注意点
後期中間試験および学年末試験を実施する。
中間試験（20％），期末試験（20％），レポートなど（6０％）により評価する。
成績の評価基準として６０点以上を合格とする。
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

□ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画
週
1週
2週

6週

授業内容・方法
有限要素法の基礎知識
有限要素法の原理（１）ばねの計算
有限要素法の原理（２）仮想仕事の原理，要素剛性マ
トリックス
有限要素法の実践的知識（１）形状のモデリング，要素の選定
有限要素法の実践的知識（２）境界条件の設定，解析
物理モデル
有限要素法の実践的知識（３）結果の検証，結果の分
析と解釈

7週

演習

8週
9週
10週
11週

３D-CADソフトを用いた造形（１）３D-CADソフトを用いた造形（２）３D-CADソフトを用いた造形（３）汎用解析ソフトを用いたシミュレーション（１）12週

汎用解析ソフトを用いたシミュレーション（２）13週

シミュレーション結果と実験結果の比較・検討

14週

数値シミュレーションの利点と欠点

15週
16週

後期の復習

3週
4週
3rdQ

後期

4thQ

5週

週ごとの到達目標
有限要素法の概要を説明することができる
バネの計算を行うことができる
仮想仕事の原理と要素剛性マトリックスを説明することができる
形状のモデリングを行うことができ，要素の選定ができる
境界条件の選定を行うことができる
解析結果から得られた結果を検証し，分析することができる
簡単なモデルを用いて有限要素法による計算をすることができる
3D-CADソフトのパーツ機能を使うことができる
3D-CADソフトのアセンブリ機能を使うことができる
3D-CADソフトの2D図面作成機能を使うことができる
シミュレーションソフトの使用方法が分かる
シミュレーションソフトを用いて簡単な解析を行うことができる
解析と実験結果を比較し，違いを説明することができる
シミュレーションソフトから得られた結果の問題点を説明することができる

評価割合
試験

ポートフォリオ合計

総合評価割合
基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

40
0
40
0

60
0
60
0

100
0
100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

16240
講義
機械工学科
後期

授業科目 原子力工学

科目区分
単位の種別と単位数
対象学年
週時間数

専門 / 選択
学修単位: 252上田 司穂,坂林 浩次,酒井 重典,高橋 敏彦

目的・到達目標
１．世界のエネルギー需要と供給の現状について理解すること。
２．エネルギー開発と地球環境問題の関わりについて理解すること。
３．化石燃料を用いる火力発電の概要について，理解すること。
４．循環型エネルギー源の概要と現状について理解すること。
５．原子力発電について，熱核反応と発生核エネルギーの理解と計算ができること。
６．原子力発電について，原子炉の構造と発電方法の概要を理解すること。
７．原子力発電について，安全管理について理解すること。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
世界のエネルギー問題と地球環境問題の関わりについて十分に理解することができる。
火力発電の概要と循環型エネルギ
ー源の概要と現状について十分に理解することができる。
核分裂反応の発生エネルギー計算ができ、原子炉の構造と安全管理について十分に理解することがで
きる。

到達目標
項目1，2
到達目標
項目3，4
到達目標
項目5，6，7

標準的な到達レベルの目安
世界のエネルギー問題と地球環境問題の関わりについて理解することができる。
火力発電の概要と循環型エネルギ
ー源の概要と現状について理解することができる。
核分裂反応の発生エネルギー計算ができ、原子炉の構造と安全管理について理解することができる。

未到達レベルの目安
世界のエネルギー問題と地球環境問題の関わりについて理解することができない。
火力発電の概要と循環型エネルギ
ー源の概要と現状について理解することができない。
核分裂反応の発生エネルギー計算ができず、原子炉の構造と安全管理について理解することができない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 3
創造工学プログラム B1専門(機械工学&電気電子工学)

教育方法等
世界のエネルギー供給・需要の現状把握から始まり，エネルギー形態とエネルギー変換・発電技術を学ぶことにより，電気技術者として必要な基礎学力と専門知識を身につける。更に，それらと地球環境との関わりを理解し，さまざまな課題の解決に使われていることを学ぶ。原子力発電については核反応や発電原理、安全管理について重点的に学習す概要
る。
※実務との関係
この科目は，発電設備での実務に携わってきた教員が，その経験を活かし各種発電方式について講義形式で授業を行うものである。
授業の進め方と授業内 毎回授業外学修時間に相当する分量の学習・復習課題を与えるので必ず提出すること。
容・方法【関連科目】高電圧工学，電力工学
エネルギー問題は，皆さんの生活に直結する問題であると共に，世界全体の未来を左右する問題です。日々，新聞やテレビで目にするエネルギー・環境問題に興味を持って接すると共に，原子力発電の今後の在り方について学び，将来の社会を拓く一員として学ぶという意識を持つことを期待する。
注意点【評価方法・評価基準】
中間試験，学年末試験を実施する。
中間試験（５０％），学年末試験(５０％)を総合して評価する。
成績の評価基準として60点以上を合格とする。

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

□ 遠隔授業対応☑ 実務経験のある教員による授業

授業計画

3rdQ

後期

4thQ

週

授業内容・方法1週

世界と日本のエネルギー情勢

2週

エネルギー消費の現状と地球温暖化問題

3週

各種発電方式の課題とエネルギー需給見通し

4週
5週

火力発電所の概要
水力発電所の概要

6週

水力発電および新エネルギーについて

7週

原子核と放射能・放射線

8週

放射能・放射線の利用と安全管理

9週

放射線防護

10週

核分裂と核融合，原子炉の原理

11週
12週

原子力発電
核燃料サイクル

13週

原子力安全Ⅰ

週ごとの到達目標
世界と日本のエネルギー情勢について説明することができる。
エネルギー消費の現状と地球温暖化問題について説明することができる。
各種発電方式の課題とエネルギー需給見通しについて説明することができる。
火力発電所の概要について説明することができる。
水力発電所の概要について説明することができる。
水力発電および新エネルギーについて説明することができる。
原子核と放射能・放射線について説明することができる。
放射能・放射線の利用と安全管理について説明することができる。
放射線防護について説明することができる。
核分裂と核融合の発生エネルギーを計算でき，原子炉の原理について説明することができる。
原子力発電について説明することができる。
核燃料サイクルについて説明することができる。
原子力発電の安全管理について説明することができる。

14週

原子力安全Ⅱ

15週

後期復習

原子力発電の安全管理について説明することができる。
中間・期末試験の復習を通して未修得部分の理解を深めることができる。

16週

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
100
0
100
0

合計
100
0
100
0

石川工業高等専門学校
学科到達目標

電気工学科

開講年度

令和03年度 (2021年度)【本科（準学士課程）の学習目標】
１．技術者として必要な基礎学力と専門的知識を身につける。
２．意欲的・実践的に，ものづくりや課題の解決に最後まで取り組むことができる。
３．幅広い視点から自らの立場を理解し，社会や環境に配慮できる。
４．自分の考えを正しく表現し，公正に意見を交換することができる。

【創造工学プログラムの学習・教育目標】
A．科学技術や情報を利用してデザインし創造することに喜びを知り，たゆまず努力する技術者を育成する。
(1) 基礎工学（設計システム，情報論理，材料バイオ，力学，社会技術）の科目を修得している。
(2) PBL(Problem-based Learning)の経験から創造の喜びを修得している。

B．問題を発見・提起し，修得した技術に関する知識や理論によって解析し，解決までできる技術者を育成する。
(1) 学士の学位を取得できる申請学士領域の工学の知識と能力を有する。
(2) 数学（情報処理）･物理による理論的解析能力がある。

C．国際社会を多面的に考えられる教養と語学力を持ち，社会や自然環境に配慮できる技術者を育成する。
(1) 国際社会を多面的に考えることができる。
(2) 外国語によるコミュニケーション能力がある。
(3) 技術者倫理を修得している。

D．実践的な体験をとおして，地域の産業や社会が抱える課題に積極的に対処できる技術者を育成する。
(1) 地域企業などでのインターンシップをとおして，実務上の問題点と解決法の現状を体得している。
(2) 実務上の問題点として，いろいろな環境技術について検討できる。

E．チームプロジェクト等を遂行するに必要な計画性をそなえ，論理的な記述・発表ができる技術者を育成する。
(1) 日本語による論理的な記述，コミュニケーションができる。
(2) 地道に行った研究成果を口頭発表できる。
(3) 与えられた制約の下で計画的に仕事を進め，まとめることができる。

Ｆ１．複合工学修得コースの学習・教育目標
いくつかの工学の知識を修得し，幅広い考察ができる技術者を育成する。
(1) 申請学士領域以外の工学の知識を修得し，幅広い考察ができる。

Ｆ２．専門工学探究コースの学習・教育目標
専門工学を探究し，深い考察ができる技術者を育成する。
(1) 申請学士領域の工学を探究し，深い考察ができる。

【実務経験のある教員による授業科目一覧】
共通・学
専門・一般
科

学科

開講年次

科目名

単位数 実務経験のある教員名

電気工学科

本4年

学科

専門

電力工学Ⅰ

1

岡本 征晃

電気工学科

本4年

学科

専門

半導体デバイス工学

2

瀬戸 悟

電気工学科

本5年

学科

専門

応用物理Ⅱ

1

瀬戸 悟

電気工学科

本5年

学科

専門

電力工学

1

岡本 征晃

電気工学科

本5年

共通

専門

環境マネジメント概論

2

穴田 賢二

電気工学科

本5年

学科

専門

シーケンス制御2

北川 真佐人

電気工学科

本5年

学科

専門

電力系統工学

2

岡本 征晃

電気工学科

本5年

学科

専門

原子力工学

2

オムニバスで企業から
講師招聘

電気工学科

本5年

学科

専門

光電子工学

2

瀬戸 悟

電気工学科

本5年

学科

専門

電気法規

1

オムニバスで企業から
講師招聘

電気工学科

本5年

学科

専門

電波法規

1

中橋 義宏

学年別週当授業時数
1年
2年

3年

科目区 授業科目分

科目番 単位種 単位数
号
別

4年

5年

担当教 履修上
員
の区分

前
後
前
後
前
後
前
後
前
後
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q
一 必 国語Ｉ
般 修

20011 履修単
4
位

4

4

一
般
一
般
一
般
一
般
一
般

20021 履修単2
位
20031 履修単4位
20032 履修単3位
20041 履修単2位
20045 履修単
2
位

2

2

4

4

2

4

2

2

2

2

一 必 保健体育Ｉ
般 修

20051 履修単
2
位

2

2

一 必 美術般 修

20061 履修単
1
位

2

一 必 基礎オーラルコミュニケ 20071 履修単 2
般 修 ーション
位

2

2

一
般
一
般
専
門
専
門
専
門
専
門

2

2

2

2

必
修
必
修
必
修
必
修
必
修

必
修
必
修
必
修
必
修
必
修
必
修

歴史Ｉ
基礎数学Ａ
基礎数学Ｂ
物理学Ｉ
化 学Ｉ

20072 履修単2位
英語表現Ｉ
20074 履修単2位
電気数学
20207 履修単1位
電気工学基礎Ｉ
20208 履修単2
位
ディジタル回路基礎
20215 履修単2位
コンピュータリテラシー 20221 履修単
1
位
基礎英語Ｉ

吉本 弥
生,山
﨑梓
永井 隆
之
村山 太
郎
森田 健
二
古崎 広
志
奥村 真
子
岩竹 淳
,北田
耕司
南 淳史

2
2

2

2

2

2

専 必 製図門 修

20238 履修単
2
位

一
般
一
般
一
般
一
般
一
般
一
般
一
般

20012 履修単2
位
20022 履修単1位
20023 履修単2
位
20033 履修単4位
20035 履修単2位
20042 履修単2位
20043 履修単
1
位

2

一 必 化学ＩＩ
般 修

20046 履修単
3
位

2

4

一 必 保健体育ＩＩ
般 修

20052 履修単
2
位

2

2

一
般
一
般
専
門
専
門
専
門

20073 履修単2
位
20075 履修単4位
20209 履修単2位
20210 履修単2位
20222 履修単
2
位

2

2

4

4

2

2

2

2

2

2

必
修
必
修
必
修
必
修
必
修
必
修
必
修

必
修
必
修
必
修
必
修
必
修

国語ＩＩ
歴史ＩＩ
倫理
解析学Ｉ
代数・幾何Ｉ
物理学ＩＩＡ
物理学ＩＩＢ

基礎英語ＩＩ
英語表現ＩＩ
電気工学基礎ＩＩ
回路基礎
プログラミングＩ

専 必 電気工学演習Ｉ
門 修

20235 履修単
1
位

2

2
2

2
2

2

4

4

2

2

2

2

2

2

リチャ
ード カ
ーティ
ス
川畠 嘉
美
香本 直
子
上町 俊
幸
矢吹 明
紀
徳井 直
樹
田中 文
章
矢吹 明
紀,田
中 文章
團野 光
晴
永井 隆
之
佐々木
香織
河合 秀
泰
山本 悠
貴
佐野 陽
之
古崎 広
志
畔田 博
文,常
光 幸美
岩竹 淳
,川原
繁樹
紺谷 雅
樹
鬼頭 美
帆
岡本 征
晃
上町 俊
幸
矢吹 明
紀
徳井 直
樹,西
山 勝彦
,河合
康典

2

2

2

2

2

2

2

2

河合 康
典,徳
井 直樹
,岡本
征晃
,田中
文章
,瀬戸
悟
宮下 祥
子
吉川 真
裕
市嶋 聡
之
松島 敏
夫
冨山 正
人
冨山 正
人
広瀬 博
章
丸井 一
誠,川
原 繁樹
マシュ
ー フィ
ン
香本 直
子
細川 真
衣
西山 勝
彦
岡本 征
晃
西山 勝
彦

2

2

東 亮一

専 必 電気電子工学基礎実験
門 修

20239 履修単
2
位

一
般
一
般
一
般
一
般
一
般
一
般
一
般

2

総合物理

20013 履修単2
位
20024 履修単1位
20025 履修単1位
20034 履修単4位
20036 履修単1位
20037 履修単1位
20044 履修単
1
位

一 必 保健体育ＩＩＩ
般 修

20053 履修単
2
位

2

一 必 英語表現ＩＩＩ
般 修

20076 履修単
1
位

2

一
般
一
般
専
門
専
門
専
門
専
門
専
門
専
門
専
門

電気機器Ｉ

20077 履修単1位
20078 履修単2位
20205 履修単2位
20211 履修単2位
20213 履修単2位20216 履修単2位20218 履修単1位
20223 履修単2位20225 履修単2位

専 必 電気工学演習ＩＩ
門 修

20236 履修単
1
位

2

専 必 電気電子工学実験Ｉ
門 修

20240 履修単
3
位

2

一
般
一
般
一
般

必 日本文学
修
必 哲学
修
必 法学
修

20014 履修単1位
20026 履修単1位
20027 履修単
1
位

2

一 必 保健体育ＩＶ
般 修20054 履修単
2
位

2

2

一
般
専
門
専
門
専
門
専
門

20079 履修単2位
20201 履修単
1位
20202 履修単2位
20203 履修単1位
20212 履修単
2
位

2

2

必
修
必
修
必
修
必
修
必
修
必
修
必
修

必
修
必
修
必
修
必
修
必
修
必
修
必
修
必
修
必
修

必
修
必
修
必
修
必
修
必
修

国語ＩＩＩ
地理
政治・経済
解析学ＩＩ
代数・幾何ＩＩ
総合数学

総合英語
英語講読Ｉ
応用物理Ｉ
電気回路Ｉ
電気磁気学Ｉ
電子回路Ｉ
電気電子計測プログラミングＩＩ

英語講読ＩＩ
応用数学Ａ
応用数学Ｂ
確率・統計Ｉ
電気回路ＩＩ

2

2

2
2

2
4

4

2
2
2
2

2

田中 文
章

2
2

2

山田 悟

2

2

上町 俊
幸
東 亮一
,上町
俊幸
,岡本
征晃
山田 悟
,上町
俊幸
,東 亮
一,瀬
戸悟
,田中
文章
村戸 弥
生
佐々木
香織
市嶋 聡
之
北田 耕
司,岩
竹淳
川畠 嘉
美
小林 竜
馬
河合 秀
泰
勝見 昌
明
河合 康
典

4

2
2

2
2

2
2

2

2

専
門
専
門
専
門
専
門
専
門
専
門
専
門
専
門
専
門

必
修
必
修
必
修
必
修
必
修
必
修
必
修
必
修
必
修

電気磁気学ＩＩ
電子回路ＩＩ
制御工学Ｉ
プログラミングＩＩＩ
電気機器ＩＩ
電力工学Ｉ
電子物性
半導体デバイス工学
情報通信工学Ｉ

20214 履修単2位
20217 履修単2位20219 履修単1位
20224 履修単2位20226 履修単1位
20228 履修単1位
20230 履修単1位
20231 履修単2位20233 履修単2位

専 必 電気工学演習ＩＩＩ
門 修

20237 履修単1位

専 必 創造工学実験
門 修

20241 履修単
6
位

一
般
一
般
一
般
一
般

必
修
必
修
選
択
選
択

15560 履修単1位
英語講読ＩＩＩ
15670 履修単1位
第２外国語ＩＩ（中国語 16710 履修単 2）位
第２外国語ＩＩ（独語） 16711 履修単
2
位
保健体育Ｖ

2

2

山田 悟

2

2

徳井 直
樹
河合 康
典
西山 勝
彦
上町 俊
幸
岡本 征
晃
田中 文
章

2
2

2

2
2
2
2

2

瀬戸 悟

2

2

東 亮一
上町 俊
幸,田
中 文章
岡本 征
晃,電
気工学
科 全教
員
川原 繁
樹
岩崎 一
枝

2

6

6

2
2
2

2

関 泉子

2

2

一 選 特別英語演習
般 択16720 履修単
1
位

専
門
専
門
専
門
専
門
専
門
専
門

16280 履修単
1位
16300 履修単1位
16440 履修単2位16490 履修単1位
16540 履修単
1位
16570 履修単
2
位

2

田中 ま
り
西村 知
修,細
川 真衣
,マシ
ュー フ
ィン
勝見 昌
明

2

瀬戸 悟

専 必 情報ネットワーク工学
門 修

必
修
必
修
必
修
必
修
必
修
必
修

確率・統計ＩＩ
応用物理ＩＩ

2

2

河合 康
典
徳井 直
樹
岡本 征
晃

2

2

山田 悟

16590 履修単
2
位

2

2

専 必 ディジタル信号処理
門 修

16600 履修単
1
位

2

専 必 電気電子工学実験ＩＩ
門 修

16660 履修単
2
位

4

専 必 卒業研究
門 修

16670 履修単
10
位

6

専
門
専
門
専
門

16730 学修単
2位16740 学修単
2位16750 学修単
2
位

2

東 亮一
,徳井
直樹
徳井 直
樹
岡本 征
晃,電
気工学
科 全教
員
田中 文
章,電
気工学
科 全教
員
穴田 賢
二

2

中山 一

2

16760 学修単
2
位

2

岡本 征
晃
上田 司
穂,坂
林 浩次
,酒井
重典
,高橋
敏彦

制御工学ＩＩ
情報理論
電力工学
電気材料

選 環境マネジメント概論
択選 シーケンス制御
択
選 電力系統工学択専 選 原子力工学
門 択

2
2
2

14

専
門
専
門

選 光電子工学択
選 基礎電波工学
択16770 学修単
2位16780 学修単
2
位

2

瀬戸 悟
深見 哲
男
進藤 俊
典,徳
久 完治
中橋 義
宏

2

専 選 電気法規
門 択16790 履修単
1
位

2

専 選 電波法規
門 択16800 履修単1
位

2

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 国語Ｉ

20011
科目区分
一般 / 必修
講義
単位の種別と単位数履修単位: 4
電気工学科
対象学年
1
通年
週時間数
4
『精選 国語総合 現代文編 改訂版』(筑摩書房) 『精選 国語総合 現代文編 改訂版 課題ノート』(筑摩書房) 『新版品詞別
頻出漢字マスター3000』(尚文出版) 『精選 国語総合 古典編 改訂版』(筑摩書房) 『精 選 国語総合 古典編 改訂版 課題ノート』(筑摩書房) 『古典文法ワークノート』(第一学習社) 『全訳読解 古語辞典』(三省堂) 『カラー版新国語便覧』(第一学習社)
吉本 弥生,山﨑 梓

目的・到達目標（現代文の内容）
1.現代の随想・評論を論理的に読解し、鑑賞できる。
2.現代の小説を論理的に読解し、鑑賞できる。
3.現代の韻文作品を論理的に読解し、鑑賞できる。
4.文章作成、また討議に基づく意見形成ができる。
5.生活の基礎となる文字の読み書きができる。

（古典の内容）6.古文読解のための基本事項（仮名遣い・品詞・用言の活用）を理解し、説明できる。
7.古文の説話・随筆・日記・物語を理解し、文学史的事項を理解し説明できる。
8.漢文読解のための基礎事項（句法・訓読）を理解し説明できる。
9.漢文の故事・詩・文などの基本的な文章の訓読と読解ができる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
現代の文章を論理的に読解し、深く鑑賞できる。明解な文章作成、活発な議論を通じた意見形成ができ、正確な読み書きができる。
古文について、文法的知識を踏まえた正確な口語訳ができ、鑑賞できる。
漢文について、訓読・句法の知識に基づいた正確な書き下し・口語訳ができ、鑑賞できる。

評価項目1,2,3,4,5

評価項目6,7

評価項目8,9

標準的な到達レベルの目安
現代の文章の主旨を概ね把握し、鑑賞できる。文章作成、議論を通じた意見形成、ほぼ正確な読み書きができる。
古文について、文法的知識を踏まえた口語訳ができ、内容を理解できる。
漢文について、訓読・句法の知識に基づいて概ね正確な書き下し・口語訳ができる。

未到達レベルの目安
現代の文章の主旨を正確に把握できない。文章作成、対話能力、読み書き能力が不足している。
古典の文章について、文法的知識が不足しており、正確な口語訳ができない。
漢文について、訓読・句法の知識が不十分で、正確な書き下し・口語訳ができない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 4

教育方法等
国語の読み・書き・作文・文学作品の読解、評論の読解及び古文の基礎と作品の読解及び漢文の訓読の基礎を学ぶ。以上のことを通じて、技術者として必要な基礎学力を習得すると共に、自分の考えを正しく表現し公正に意見交換できる豊かな人間性を身につける。
授業は現代文と古典（古文・漢文）の時間に分けて教科書に基づき講義と演習（質疑応答・漢字練習等）を行う。定期
授業の進め方と授業内 テストは現代文・古典あわせて「国語Ⅰ」として実施する。現代文分野で、授業中に漢字小テストを課す。また作文課
題を課すことがある。古典分野で、古語の理解を確認するためにワーク形式の課題及び小テストを課す。長期休暇等に容・方法
作文課題を課すことがある。
MCC対応：Ⅲ－Ａ国語、Ⅶ汎用的技能、Ⅷ態度･志向性（人間力）、Ⅸ総合的な学修経験と創造的思考力
作品に対して、主体的に興味・関心を持つことが大切である。現代文の授業では漢字学習に取り組むので、国語辞典を各自用意のこと。日本古典文学全集（小学館）など図書館所蔵の国語関連図書、インターネットなどを参考にすること。
注意点
前期成績：現代文50％（前期中間・期末試験各25％）、古典50％（前期中間・期末試験各25％）。
学年成績：現代文50％（全定期試験40％、小テスト・レポート10％）、古典50％（全定期試験40％、古典小テスト・
作文10％）
定期試験年4回（前期中間・期末・後期中間・学年末）を実施する。成績評価の基準として50点以上を合格とする。
概要

授業の属性・履修上の区分☑ アクティブラーニング□ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

前期

1stQ

週

授業内容・方法

1週

バラは暗闇でも赤いか?/古文入門

2週

バラは暗闇でも赤いか?/古語の基礎(1)3週

バラは暗闇でも赤いか?/宇治拾遺物語・児のそら寝

4週

羅生門／宇治拾遺物語・絵仏師良秀（１）5週

羅生門／宇治拾遺物語・絵仏師良秀（２）6週

羅生門/土佐日記・門出(1)7週

羅生門/土佐日記・門出(2)8週

詩「小景異情」/古語の基礎(2)

週ごとの到達目標論の構造をとらえることができる。/古文を学ぶ意義を理解できる。
論理的な読解ができる。／古文読解に必要な基礎知識を理解できる。
論理的な読解ができる。/宇治拾遺物語の概要が理解できる。「児のそら寝」の内容が理解できる。
作品の背景、設定をとらえることができる。/「絵仏師良秀」前半部を読み、内容が理解できる。
下人の心情の変化および、老婆の論理を考察し、読解できる。/「絵仏師良秀」前半部を読み、内容が理解できる。
作品の主題・評価を考え、自分の言葉で表現できる。
/土佐日記の概要が理解できる。「門出」前半部を読み、内容が理解できる。
評論・小説について論理的に理解し、鑑賞できる。/「
門出」後半部を読み、内容が理解できる。
詩の構成をとらえ、前半の展開を言語表現との相関で主題を論理的に理解することが出来る。/古文読解に必要な基礎知識を理解できる。

9週

10週

11週
2ndQ

12週

13週

14週
15週
16週

3rdQ

後期

4thQ

詩の後半部分について内容を表現との相関で把握し、詩全体の主題を論理的に理解できる。/日記文学と随筆
文学がそれぞれどのようなものか理解し、説明できる。
構成をとらえ、筆者の主張を正確に読み取ることがで演じられた風景/徒然草・つれづれなるままにきる。/徒然草の概要を理解できる。冒頭の文について理解できる。
構成をとらえ、筆者の主張を正確に読み取ることがで演じられた風景/徒然草・ある人、弓射ることを習ふに きる。/「ある人、弓射ることを習ふに」を読み、内容が理解できる。
作品の背景をとらえ、設定を理解することができる。
夢十夜/徒然草・奥山に猫またといふもの(1)/「奥山に猫またといふもの」前半部を読み、内容が理解できる。
行動から登場人物の心理を把握し、その独特の世界観
夢十夜/徒然草・奥山に猫またといふもの(2)を理解することができる。/「奥山に猫またといふもの」後半部を読み、内容が理解できる。
登場人物の世界観と心理を論理的に把握し、その批評
夢十夜/古語の基礎(3)性について理解できる。/古文読解に必要な基礎知識を理解できる。
前期復習
詩「小景異情」/日記文学と随筆文学

1週

短歌/物語文学(竹取物語を例に)2週

短歌/伊勢物語・芥川(1)3週

俳句/伊勢物語・芥川(2)4週

愛されすぎた白鳥/伊勢物語・東下り(1)5週

愛されすぎた白鳥/伊勢物語・東下り(2)6週

愛されすぎた白鳥/伊勢物語・東下り(3)7週

カプリンスキー氏/古語の基礎(4)8週

カプリンスキー氏/漢文訓読の基礎(1)9週

カプリンスキー氏/漢文訓読の基礎(2)10週

小母さん/故事成語・借虎威(1)11週

小母さん/故事成語・借虎威(2)12週

小母さん/故事成語・推敲

13週

来るべき民主主義/唐詩(1)14週

来るべき民主主義/唐詩(2)

15週
16週

後期復習

短歌の技法を理解できる。作品の思想・感情を考察し、自分の言葉で表現できる。/物語文学がどのようなものか理解し、説明できる。
短歌の技法を理解できる。作品の思想・感情を考察し、自分の言葉で表現できる。/伊勢物語の概要を理解できる。「芥川」の内容を理解できる。
俳句の技法を理解できる。作品の思想・感情を考察し、自分の言葉で表現できる。/「芥川」に書かれた当時の生活や考え方を理解し、説明できる。
全体を読み、作品の主題を考察することができる。/「
東下り」都~三河国までの内容が理解できる。作中の和歌を鑑賞できる。
前半の登場人物の心情を読解することができる。/「東下り」駿河国~武蔵国までの内容が理解できる。作中の和歌を鑑賞できる。
全体を読み、作品の主題を考察し、考えを表現することができる。/「東下り」武蔵国の内容が理解できる。
作中の和歌を鑑賞できる。
全体を読み、作品の主題を考察することができる。/古文読解に必要な基礎知識を理解できる。
時代背景をふまえ、登場人物の心情を読み取ることができる。/漢文読解に必要な基礎知識を理解できる。
時代背景をふまえ、登場人物の心情を読み取り、自分の考えを表現することができる。/漢文読解に必要な基礎知識を理解できる。
前半を読み、主張を正確に読み取ることができる。/「
借虎威」を書き下し文にし、ことばの意味が理解できる。
後半を読み、主張を正確に把握し、主題をつかむことができる。/「借虎威」の内容が理解できる。
論理的な語彙や表現を理解できる。/「推敲」を書き下し文にし、内容が理解できる。
構成を把握し、内容を正確に理解できる。/唐詩の形式を理解し、鑑賞できる。
主題をとらえ、論理的に説明することができる。/唐詩の形式を理解し、鑑賞できる。

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
80
80
0
0

小テスト・課題
20
20
0
0

合計
100
100
0
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 歴史Ｉ

20021
科目区分
一般 / 必修
講義
単位の種別と単位数履修単位: 2
電気工学科
対象学年
1
通年
週時間数
2
『高等学校世界史A新訂版』（清水書院）『新選日本史Ｂ』（東京書籍）、『グローバルワイド最新世界史図表』（第一
学習社）
永井 隆之

目的・到達目標
１．諸地域の文明の特色を風土との関わりにおいて理解する。
２．諸文明の発展が、宗教の成立と不可分の関係にあることを理解する。
３．諸文明が影響関係を持ちながら発展したことを理解する。
４．歴史の思想的転換について理解する。
５．社会構造・身分制度の変遷について理解する。
６．文化史についての基礎知識を得る。
７．世界史で学ぶ国々の正しい地理の知識を得る。
８．日本の古代行政区分や歴史上の地名の知識を得る。
９．歴史的事象に関する語句を正しく読解・表記できる。
10．歴史的事象について考察したことを論理的に表現できる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安(優)歴史的事象について読解・表記・説明でき、それらを自分の問題として考察できる
世界史・日本史で学ぶ国や地域についての正確な知識を得、地図上に表記できる
歴史的事象について自ら調査・資料収集し、その内容について考察したことを論理的に表現・表記で
きる

評価項目1
項目1,2,3,4,5,6,9
評価項目2
項目7,8
評価項目3
項目10

標準的な到達レベルの目安(良)歴史的事象に関する語句を正しく読解・表記し、意味を説明できる

未到達レベルの目安(不可)歴史的事象に関する語句を正しく読解できない。意味が説明できない。

世界史・日本史で学ぶ国や地域についての正確な知識を得る

世界史・日本史で学ぶ国や地域の名称の知識がない

歴史的事象について考察したことを論理的に表現・表記できる

歴史的事象についての知識がない

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 3

教育方法等
国際社会への幅広い視点を持った技術者となるためには、諸国家、諸地域の変遷やそれぞれの影響関係など、現代世界が形成された過程を知る必要がある。そこで本授業では、原始から現代までの世界史および日本史の知識の習得を主眼とし、その学習成果を論理的に記述し表現できる基礎学力を養うことを目標とする。
MCC対応：Ⅲ－C 社会、Ⅶ 汎用的技能、態度・志向性（人間力）、Ⅷ
授業の進め方と授業内 到達目標を達成するため、随時課題を出す。
態度・志向性（人間力）、Ⅸ 総合的な学修経験と創造的思考力
容・方法
概要【評価方法・評価基準】
前期中間・前期末・後期中間・学年末の各試験を実施する。成績の評価基準として50点以上を合格とする。
前期末：中間試験成績（40%）、期末試験成績（40％）、課題提出（20%）
学年末：定期試験成績（80%）、課題提出（20%）
定期試験成績は前後期４回の試験をそれぞれ20％、課題提出は前後期分それぞれ10％として算出する。
事項の暗記に終始せず、出来事の成り立ちやそれぞれの影響関係についてよく整理しておくこと。
また、それらを説明できる力を身につけること。

注意点

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

前期

1stQ

週

授業内容・方法

1週

100年前のパンデミック

2週

人間らしさとは何か？その1～ホモ・サピエンス誕生～

3週

人間らしさとは何か？その2～ホモ・サピエンスとネアンデルタール人～

4週

人間らしさとは何か？その3～グレートジャーニー（世界拡散）～

5週

人間らしさとは何か？その4～サピエンス、日本列島に到達～

スペイン風邪週ごとの到達目標
現在、新型コロナウイルス感染症が世界的なパンデミック（爆発的感染）の状況にある。過去にも、パンデ
ミックは発生していた。今回の新型コロナウイルスへの対策と教訓を、過去のパンデミックから学び取れる。
我々に至るまで人類はどうやって進化してきたのか。
なぜ最終的にホモ・サピエンスだけが繁栄できたのか。その起源について知見を得る。
かつてホモ・サピエンスには屈強なライバル・ネアン
デルタール人という人類がいた。ネアンデルタール人がなぜ姿を消し、ホモ・サピエンスだけが栄えたのか、その理由について、理解を深める。
アフリカで生まれた私たちの祖先は、６万年前に故郷を離れ、驚異的なスピートで世界に広まっていった。
その原動力は新たに発明された道具だった。それはどのような道具が人類の世界拡散に約だったのか、その具体相を知る。
なぜホモ・サピエンスだけが日本列島に到達できたのか。サピエンスが世界の隅々にまで行き繁栄した理由について理解を深める。

2ndQ

6週

人間らしさとは何か？その5～農耕の始まり～7週

人間らしさとは何か？その6～貨幣の誕生～8週

人間らしさとは何か？その7～『サピエンス全史』の描く人類の歴史、そして未来～

9週

人間らしさとは何か？その8～人類の未来像『ホモ・デウス』に学ぶ～

10週

現代史から学ぶ

その1

11週

現代史から学ぶ

その2

12週

現代史から学ぶ

その3

13週

現代史から学ぶ

その414週

現代史から学ぶ

その5

15週

後期復習

農耕の始まりは人類史上最大の革命にして最大の謎。
主食の一つである小麦。それは当初、全く栽培に適していなかった。それでも私たちの食を支える農耕はなぜ始まり、そして広まったのか。農耕の始まりは人類の長い試練の始まり。その実像について知見を得る。
6000年以上前、世界で最初の都市が誕生した。その原
動力とは貨幣。その力は人間の脳そのものを変え、現代文明を築く原動力になった。お金こそが人間を人間にした。
それでは一体、お金は人間をどう変えてきたのか。その具体相と仕組みを理解する。
人類の誕生から未来までをたどり、現代を読み解く本が登場。ユヴァル・ノア・ハラリ著『サピエンス全史』。私たちはどこから来て、どこへ行くのか。人類は幸福になったのか。私たちの幸福を探るヒントは人類の歴史に隠されている。本書から歴史を俯瞰する考え方を学ぶ。
ユヴァル・ノア・ハラリ『ホモ・デウス』から学び、テクノロジーの急激な発展によって、人類が新たな力を手に入れ、驚異的な力を手に入れる可能性が高まる
中、予想される社会像について考えを深める。
天安門事件は、1989年6月4日に起こった事件。天安門広場は中国の象徴的な場所。ここにかつて学生や市民が民主化を求めて集結し、デモを行った。これに対し、軍隊が武力行使し、多数の死傷者を出した。なぜ
このようなことが起きてしまったのか。このことを当時の世界情勢、中国の現代史から理解する。前編
上記の後編。この事件にアメリカや日本はどうかかわったのか、そしてこの事件は現在の世界にどのような影響を与えたのか、考えを深める。
第二次大戦時、マンハッタン計画と呼ばれた原爆開発。アメリカの極秘プロジェクトといわれてきた。しかし近年の研究でイギリスの深い関与が指摘されている。ナチス・ドイツを率いるヒトラーやソ連率いるスターリンも原爆開発で凌ぎを削っていた。原爆投下をめぐる舞台裏で何が起きていたのか、その過程を理解する。前編
上記の後編。原爆投下を決定する過程から、これに関わった人々の考えを知ると同時に、その投下が世界をどのように変えたのか理解する。
戦後フェミニズムの歴史を振り返る。その上で、宮崎駿監督作品『魔女の宅急便』（1989年）を取り上げ、当時のあるべき女性像について検討し、現代との比較を行い、フェミニズムの課題について理解する。
本学期に学んだ内容を概観できる。また、現代にあるモノの起源や社会問題の遠因を発見できる力を養える。さらに現代社会の特質や課題に関する主題について探究し、その成果を議論することを通して、世界の人々が協調し共存できる持続可能な社会の実現について
歴史の観点から展望できる。

16週
1週

文明のあけぼの

2週

国の形成

3週

律令国家の建設4週

平安京とその文化

5週

武家政治の開始

6週

武家政治の展開

7週

中世の社会と文化

8週

戦国時代から天下統一へ

9週

江戸幕府の政治10週

産業の発達と教育・文化の普及

11週

幕府の政治改革12週

地域の歴史を調べる(1)

一向一揆

13週

地域の歴史を調べる(2)

白山の歴史

3rdQ

後期

4thQ

旧石器時代から縄文時代までの社会・経済・文化について理解する。日本列島に人が移住してきた理由について理解できる。
弥生時代から古墳時代までの社会・経済・文化について概観する。日本列島に国が成立、展開していく過程を理解できる。
奈良に政治の中心があった頃の政治・経済・文化・外交を概観する。律令国家の内実について理解できる。
京都に政治の中心があった頃の政治・経済・文化・外交を概観する。平安遷都、摂関政治などについて理解できる。
平氏政権、鎌倉幕府、執権政治について理解する。承久の乱の意義について説明できる。
蒙古襲来、建武の親政、南北朝内乱、室町幕府の成立について理解する。建武の親政の意義、鎌倉幕府と室町幕府の違いについて理解できる。
鎌倉・室町時代の社会と文化のあり様について概観する。特に鎌倉仏教について理解を深められる。
群雄割拠の戦国時代から統一政権が成立するまでを概観する。豊臣秀吉の指揮した朝鮮出兵についてその背景を理解できる
江戸幕府の内政と外交について理解できる。
江戸時代に発展した産業や文化、これらを支えた教育について理解を深められる。
列島内外の深刻な諸問題に対処する幕府の政治改革の内容と結果を理解できる。
一向一揆に身を投じた村の僧侶の描いた理想の社会像
について知り、戦国時代の人々が求めていた社会や生き方を理解できる。
戦国時代の白山麓の村々の歴史を知る。当時の村々の対立が現代の登山道を成立させたことを理解できる。

14週

地域の歴史を調べる(3)

15週

後期復習

ある仏像の由緒書

金沢市南山間部内川地域の仏像とその由緒書を手掛かりに、江戸時代寺町における修験道の活動を知る。
本学期に学んだ内容を概観できる。また、現代にあるモノの起源や社会問題の遠因を発見できる力を養える。さらに現代社会の特質や課題に関する主題について
資料を活用して探究し、その成果を論述することを通して、世界の人々が協調し共存できる持続可能な社会の実現について歴史の観点から展望できる。

16週

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
80
40
40
0

課題
20
10
10
0

合計
100
50
50
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材
担当教員

20031
講義
電気工学科
通年
教科書：新
連書籍
村山 太郎

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 基礎数学Ａ

科目区分
一般 / 必修
単位の種別と単位数履修単位: 4
対象学年
1
週時間数
4
基礎数学（大日本図書）／教材等：新 基礎数学問題集（大日本図書）／参考書：図書館にある多数の関目的・到達目標
１．整式の計算ができる。
２．分数式，平方根の計算ができる。
３．実数，複素数を理解し，扱うことができる。
４．２次方程式を理解し，計算できる。
５．いろいろな方程式を解くことができる。
６．恒等式が理解できる。
７．等式を証明できる。
８．いろいろな不等式を解くことができる。
９．不等式を証明できる。
10．集合，命題が理解できる。
11．２点間の距離・内分点の計算ができる。
12．直線の方程式が理解できる。
13．２次曲線が理解できる。
14．不等式の表す領域が理解できる。
15．場合の数・順列・組合せ・二項定理が理解できる。

ルーブリック
到達目標
項目1
到達目標
項目2
到達目標
項目3
到達目標
項目4
到達目標
項目5
到達目標
項目6
到達目標
項目7
到達目標
項目8
到達目標
項目9
到達目標
項目10
到達目標
項目11
到達目標
項目12
到達目標
項目13
到達目標
項目14
到達目標
項目15

理想的な到達レベルの目安
整式の加減乗除ができ，剰余の定
理や因数定理を応用できる。
様々な分数式，平方根の計算ができる。
実数，複素数を説明し，計算することができる。
２次方程式を理解し，様々な問題に応用できる。
いろいろな方程式の解法を説明できる。

標準的な到達レベルの目安
整式の加減乗除ができ，剰余の定
理や因数定理を理解できる。

実数，複素数を理解し，扱うことができる。
２次方程式の解を判別し，解くことができる。
簡単な方程式を解くことができる。

実数，複素数の計算ができない。

恒等式を説明できる。

恒等式が理解できる。

恒等式が理解できない。

様々な等式を証明できる。

簡単な等式を証明できる。

等式を証明できない。

様々な不等式を解くことができる。

簡単な不等式を解くことができる。

不等式を解くことができない。

様々な不等式を証明できる。

簡単な不等式を証明できる。

不等式の証明ができない。

集合や命題を説明できる。

集合や命題の真偽を理解できる。

２点間の距離・内分点の計算ができる。
直線を方程式で表し，応用できる。
2次曲線を方程式で表し，応用できる。
不等式の表す領域の計算ができる。
順列・組合せを説明し，様々な場
合の数を計算できる。

簡単な２点間の距離・内分点の計算ができる。

集合や命題の真偽を理解できない。
２点間の距離・内分点が理解できない。

直線の方程式が理解できる。

直線の方程式が理解できない。

2次曲線の方程式が理解できる。

2次曲線が理解できない。

不等式の表す領域が図示できる。

不等式の表す領域が図示できない。
場合の数の計算に困難が認められる。

分数式，平方根の計算ができる。

簡単な場合の数を計算することができる。

未到達レベルの目安
整式の加減乗除に困難が認められる。
分数式，平方根の計算ができない。

２次方程式の計算ができない。
方程式を解くことができない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2

教育方法等
数学的な考え方は科学の理解に不可欠といわれている。専門科目の理解に必要な広範囲の内容を扱い，技術者として必要な基礎学力の修得を目的とする。また，数学の問題を解き解答を記述することにより，課題の解決に最後まで取り組
み，自分の考えを正しく表現できる能力を学ぶ。
授業の進め方と授業内 【事前事後学習など】到達目標の達成度を確認するため，必要に応じて課題を与える。
【関連科目】基礎数学Ｂ，解析学Ⅰ，代数・幾何Ⅰ
容・方法【MCC対応】I 数学，Ⅶ 汎用的技能，Ⅸ 総合的な学修経験と創造的思考力【その他履修上の注意事項や学習上の助言】授業中の学習に真剣に取り組むことと，日頃の予習・復習が非常に大切である。授業中は講義に集中し，他の学生に迷惑をかけないようにすること。レポート課題の提出期限を守ること。
【専門科目との関連】本科目の内容は数学を用いる全科目の基礎である。
注意点【評価方法・評価基準】成績の評価基準として５０点以上を合格とする。
前期中間試験，前期末試験，後期中間試験，学年末試験を実施する。
前期末：前期定期試験（100％）
学年末：全定期試験の平均（75％），レポート（20％），CBT（5％）
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング☑ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

1stQ

前期

2ndQ

3rdQ

後期

4thQ

週
1週
2週
3週

授業内容・方法
整式の加法・減法，整式の乗法
因数分解
整式の除法，剰余の定理と因数定理

4週分数式の計算，実数

5週
6週
7週
8週

平方根
複素数
２次方程式，解と係数の関係
高次方程式，連立方程式

9週

その他の方程式，恒等式

10週
11週
12週
13週
14週
15週
16週
1週
2週
3週
4週
5週
6週
7週
8週
9週
10週
11週
12週
13週
14週
15週
16週

等式の証明
不等式の性質，１次不等式の解法
連立不等式
２次不等式，高次不等式
不等式の証明前期復習

週ごとの到達目標
整式の計算ができる。
整式の計算ができる。
整式の計算ができる。
分数式，平方根の計算ができる。
実数，複素数を理解し，扱うことができる。
分数式，平方根の計算ができる。
実数，複素数を理解し，扱うことができる。
２次方程式を理解し，計算ができる。
いろいろな方程式を解くことができる。
いろいろな方程式を解くことができる。恒等式が理解できる。
等式を証明できる。
いろいろな不等式を解くことができる。
いろいろな不等式を解くことができる。
いろいろな不等式を解くことができる。
不等式を証明できる。
項目１から９集合
命題
２点間の距離と内分点
直線の方程式，２直線の関係
円の方程式
楕円，双曲線
放物線
２次曲線の接線
不等式と領域
場合の数
順列
組合せ
いろいろな順列
二項定理
後期復習集合，命題が理解できる。
集合，命題が理解できる。
２点間の距離・内分点の計算ができる。
直線の方程式が理解できる。
２次曲線が理解できる。
２次曲線が理解できる。
２次曲線が理解できる。
２次曲線が理解できる。
不等式の表す領域が理解できる。
場合の数・順列・組合せ・二項定理が理解できる。
場合の数・順列・組合せ・二項定理が理解できる。
場合の数・順列・組合せ・二項定理が理解できる。
場合の数・順列・組合せ・二項定理が理解できる。
場合の数・順列・組合せ・二項定理が理解できる。
項目10から15

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
75
75
0
0

レポート
20
20
0
0

CBT
5
5
0
0

合計
100
100
0
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

20032
講義
電気工学科
通年
新 基礎数学（大日本図書）／新
森田 健二

科目区分
単位の種別と単位数
対象学年
週時間数
基礎数学問題集（大日本図書）

授業科目 基礎数学Ｂ
一般 / 必修
履修単位: 31
前期:2 後期:4

目的・到達目標
１．関数の概念を理解し，説明できる。
２．２次関数のグラフを理解し，描くことができる。
３．２次方程式を解くことができる。
４．２次不等式を解くことができる。
５． べき関数・分数関数を理解し，グラフを描くことができる。
６．無理関数・逆関数を理解し，グラフを描くことができる。
７． 累乗根，指数の拡張を理解し，説明できる。
８．指数関数の性質を理解し，グラフを描くことができる。
９．対数，常用対数を理解し，説明できる。
１０．対数関数の性質を理解し，グラフを描くことができる。
１１．三角関数の概念を理解し，説明できる。
１２．三角関数の性質を理解し，グラフを描くことができる。
１３．加法定理を理解し，応用することができる。

ルーブリック
到達目標
項目１
到達目標
項目２
到達目標
項目３
到達目標
項目４
到達目標
項目５
到達目標
項目６
到達目標
項目７
到達目標
項目８
到達目標
項目９
到達目標
項目１０
到達目標
項目１１
到達目標
項目１２
到達目標
項目１３

理想的な到達レベルの目安

標準的な到達レベルの目安

未到達レベルの目安

関数の計算ができる。

簡単な関数の計算ができる。

関数の計算ができない。

２次関数のグラフを描くことができる。

対数，常用対数の計算ができる。

簡単な２次関数のグラフを描くことができる。
簡単な２次方程式を解くことができる。
簡単な２次不等式を解くことができる。
簡単なべき関数・分数関数のグラフを描くことができる。
簡単な無理関数・逆関数のグラフを描くことができる。
累乗根，指数の拡張の簡単な計算ができる。
簡単な指数関数のグラフを描くことができる。
簡単な対数関数のグラフを描くことができる。
対数，常用対数の簡単な計算ができる。

２次関数のグラフを描くことができない。
２次方程式を解くことができない。
２次不等式を解くことができない。
べき関数・分数関数のグラフを描くことができない。
無理関数・逆関数のグラフを描くことができない。
累乗根，指数の拡張の計算ができない。
指数関数のグラフを描くことができない。
対数関数のグラフを描くことができない。
対数，常用対数の計算ができない。

三角関数の計算ができる。

簡単な三角関数の計算ができる。

三角関数の計算ができない。

三角関数の性質を理解し，グラフを描くことができる。
加法定理を理解し，応用することができる。

三角関数の性質を理解し，簡単なグラフを描くことができる。

三角関数の性質を理解し，グラフを描くことができない。
加法定理を理解することができな
い。

２次方程式を解くことができる。
２次不等式を解くことができる。
べき関数・分数関数のグラフを描くことができる。
無理関数・逆関数のグラフを描くことができる。
累乗根，指数の拡張の計算ができる。
指数関数のグラフを描くことができる。
対数関数のグラフを描くことができる。

簡単な加法定理を理解できる。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2

教育方法等
数学的な考え方は科学の理解に不可欠といわれている。専門科目の理解に必要な広範囲の内容を扱い，技術者として必要な基礎学力の修得を目的とする。また，数学の問題を解き解答を記述することにより，課題の解決に最後まで取り組
み，自分の考えを正しく表現できる能力を学ぶ。
【事前事後学習など】
到達目標の達成度を確認するため，随時演習課題を与えることがある。 必要に応じて，レポート課題を与え，小試験を授業の進め方と授業内 行うことがある。
【関連科目】
容・方法
基礎数学Ａ，解析学Ｉ，代数・幾何Ｉ【MCC対応】
I 数学，Ⅶ 汎用的技能，Ⅸ 総合的な学修経験と創造的思考力【評価方法・評価基準】
前期中間試験，前期末試験，後期中間試験，学年末試験を実施する。成績の評価基準として５０点以上を合格とする。
前期末：前期中間試験（５０％），前期末試験（５０％）
学年末：一年間の定期試験の総合的評価（７０％），課題・小試験・レポート（３０％）※注意：受講態度や学習への取り組み方の評価は，講義に集中しなかった場合や他の学生に迷惑を掛けた場合に減点す
注意点
ることがある。
【その他履修上の注意事項や学習上の助言】
授業中の学習に真剣に取り組むことと，日頃の予習・復習が非常に大切である。定期試験時には十分に勉強し受験すること。課題のレポートなどは必ず提出すること。
【専門科目との関連】■電気工学専門科目全般
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

□ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

1stQ

週
1週
2週
3週
4週
5週
6週
7週

授業内容・方法
関数とグラフ２次関数のグラフ（１）２次関数のグラフ（２）２次関数の最大・最小（１）２次関数の最大・最小（２）２次関数と２次方程式（１）２次関数と２次不等式

8週

べき関数（１）9週

べき関数（２）10週

分数関数（１）11週

分数関数（２）12週

無理関数（１）13週

無理関数（２）

14週

逆関数

15週
16週
1週

前期復習

2週

指数関数

3週

対数

4週

対数関数

5週
6週
7週
8週
9週
10週

常用対数
鋭角の三角比，鈍角の三角比三角形への応用
一般角，一般角の三角関数
弧度法
三角関数の性質11週

三角関数のグラフ（１）12週

三角関数のグラフ（２）

13週
14週
15週
16週

加法定理
加法定理の応用
後期復習

週ごとの到達目標
１．関数の概念を理解し，説明できる。
２．２次関数のグラフを理解し，描くことができる。
２．２次関数のグラフを理解し，描くことができる。
２．２次関数のグラフを理解し，描くことができる。
２．２次関数のグラフを理解し，描くことができる。
３．２次方程式を解くことができる。
４．２次不等式を解くことができる。
５． べき関数・分数関数を理解し，グラフを描くことができる。
５． べき関数・分数関数を理解し，グラフを描くことができる。
５． べき関数・分数関数を理解し，グラフを描くことができる。
５． べき関数・分数関数を理解し，グラフを描くことができる。
６．無理関数・逆関数を理解し，グラフを描くことができる。
６．無理関数・逆関数を理解し，グラフを描くことができる。
６．無理関数・逆関数を理解し，グラフを描くことができる。
１．２．３．４．５．６．

前期

2ndQ

3rdQ

後期

4thQ

累乗根，指数の拡張

７． 累乗根，指数の拡張を理解し，説明できる。
８．指数関数の性質を理解し，グラフを描くことができる。
９．対数，常用対数を理解し，説明できる。
１０．対数関数の性質を理解し，グラフを描くことができる。
９．対数，常用対数を理解し，説明できる。
１１．三角関数の概念を理解し，説明できる。
１１．三角関数の概念を理解し，説明できる。
１１．三角関数の概念を理解し，説明できる。
１１．三角関数の概念を理解し，説明できる。
１１．三角関数の概念を理解し，説明できる。
１２．三角関数の性質を理解し，グラフを描くことができる。
１２．三角関数の性質を理解し，グラフを描くことができる。
１３．加法定理を理解し，応用することができる。
１３．加法定理を理解し，応用することができる。
７．８．９．１０．１１．１２．１３．

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
70
70
0
0

課題・小テスト
30
30
0
0

合計
100
100
0
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 物理学Ｉ

20041
科目区分
一般 / 必修
講義
単位の種別と単位数履修単位: 2
電気工学科
対象学年
1
通年
週時間数
2
佐藤文隆ほか「物理基礎 新訂版」「物理 新訂版」（実教出版）/「エクセル物理 総合版 物理基礎＋物理」（実教出版）
古崎 広志

目的・到達目標
1. 力と速度と加速度を理解できる
2. 運動の諸法則を理解できる
3. 仕事を理解できる
4. 力学的エネルギーとその保存則を理解できる
5. 熱量の保存と比熱について理解できる
6. 運動量とその保存則を理解できる
7. 剛体を理解できる

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
概念，関連する物理量，法則などが十分理解できており，応用的な問題も解ける．
概念，関連する物理量，法則などが十分理解できており，応用的な問題も解ける．
概念，関連する物理量，法則などが十分理解できており，応用的な問題も解ける．

到達目標
項目1，2，7
到達目標
項目3，4，6
到達目標
項目5

標準的な到達レベルの目安
概念，関連する物理量，法則などが理解できており，基礎的な問題は解ける．
概念，関連する物理量，法則などが理解できており，基礎的な問題は解ける．
概念，関連する物理量，法則などが理解できており，基礎的な問題
は解ける．

未到達レベルの目安
概念，関連する物理量，法則などが理解できておらず，基礎的な問
題も解けない．
概念，関連する物理量，法則などが理解できておらず，基礎的な問
題も解けない．
概念，関連する物理量，法則などが理解できておらず，基礎的な問
題も解けない．

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2

教育方法等
人類は自然現象の中に存在する法則を発見し，それを応用して文明を築いてきた．物理学はその中心的役割を果たしてきている．物理学 I では力と運動に関する現象を中心に，その現象と物理量を言葉や式で表現する．また，数式で表現された物理量から現象を理解する．こうして技術者としての基礎学力を養い，さまざまな工学的な課題の解決方法を習得することを目的とする．
【授業の進め方など】板書により授業を進めるが，実験（3回実施予定）や問題演習にも取り組んでもらう．
授業の進め方と授業内 【事前事後学習など】授業内容の復習のため，毎回課題（宿題）を与える．
容・方法【関連科目】基礎数学 A，基礎数学 B，化学 I【MCC対応】Ⅱ-A 物理，Ⅱ-B 物理実験
【評価方法・評価基準】成績の評価基準として学年末の成績が 50 点以上で合格とする．
中間試験，前期末試験，学年末試験を実施した上で下記の割合で前期末と学年末の成績を算出する．
注意点
前期末：中間試験（45%）， 前期末試験（45%），課題（10%）
学年末：後期中間試験（45%），学年末試験（45%），課題（10%）として後期だけの成績を算出し，前・後期の成績を平均して算出する
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

1stQ

8週

前期

2ndQ

後期

週
1週
2週
3週
4週
5週
6週
7週

3rdQ

9週
10週
11週
12週
13週
14週
15週
16週
1週
2週
3週
4週
5週

授業内容・方法
速度
加速度
等加速度直線運動
自由落下の実験
重力による運動力
力のつり合い
前期中間試験の解答と復習
摩擦力
摩擦力
いろいろな力、圧力、浮力
慣性の法則
運動方程式
運動方程式の応用
復習と演習
前期復習

週ごとの到達目標
速度を理解できる
加速度を理解できる
速度と加速度を理解できる
自由落下する物体の速度の変化を調べる
速度と加速度を理解できる力を理解できる
力を理解できる
１～７週の授業内容に関する問題が解ける力を理解できる
力を理解できる
力を理解できる運動の諸法則を理解できる
運動の諸法則を理解できる
運動の諸法則を理解できる
8～13週の授業内容に関する問題が解ける
8～13週の授業内容に関する問題が解ける

仕事
運動エネルギー
位置エネルギー
力学的エネルギー保存の法則
熱エネルギー

仕事を理解できる
力学的エネルギーを理解できる
力学的エネルギーを理解できる
力学的エネルギーとその保存則を理解できる
熱量の保存と比熱について理解できる

6週
7週

9週
10週
11週

比熱の実験
復習と演習
後期中間試験の解答と復習
運動量
運動量と力積運動量の保存
運動量と力学的エネルギー12週

運動量保存の実験

13週
14週
15週
16週

剛体の力学 I
剛体の力学 II
後期復習

8週

4thQ

水熱量計を用いた測定により金属の比熱を求める
1～6週の授業内容に関する問題が解ける
1～6週の授業内容に関する問題が解ける
運動量を理解できる
運動量を理解できる運動量とその保存則を理解できる
運動量とその保存則を理解できる
2台の台車を衝突させ，衝突前後の運動量の変化を調べる
剛体を理解できる
剛体を理解できる
8～14週の授業内容に関する問題が解ける

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
90
90
0
0

課題
10
10
0
0

合計
100
100
0
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 化 学Ｉ

20045
科目区分
一般 / 必修
講義
単位の種別と単位数履修単位: 2
電気工学科
対象学年
1
通年
週時間数
2
「化学基礎」，「化学」（東京書籍），エクセル化学 総合版（実教出版)，スクエア最新図説化学（第一学習社），授業用プリント奥村 真子

目的・到達目標
１.化学実験の基本操作と諸注意を理解できる。
２.化学の基礎法則を理解できる。
３.化学式を理解できる。
４.化学結合の違いを理解できる。
５.典型元素の化学的性質の周期性を理解できる。
６.アルカリ金属元素の性質の類似性を理解できる。
７.原子量，物質量の考え方を理解できる。
８.遷移金属元素の性質を理解できる。
９.種々の錯イオンの構造や色を理解できる。
10.金属イオンの混合溶液を系統立てて分離できる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
物質の性質を利用した分離方法について理解でき，分離操作を選択できる。
原子の作りと電子軌道について理
解でき，元素と周期表のことが説明できる。
物質量，モル濃度の算出について理解でき，化学反応式と関連付けることができる。
典型元素とは何か及び各元素の性質について周期表と関連付けて理解できる。
遷移元素とは何か及び各元素の性質について理解でき，典型元素との違いを説明できる。
イオンの沈澱反応が理解でき，分離操作を理解できる。

物質の分離方法 1

原子のつくりと周期表 2, 4, 5, 6

物質量と化学反応式 2, 3, 7

典型元素 5, 6

遷移元素 8, 9金属イオンの分離 10

標準的な到達レベルの目安

未到達レベルの目安

物質の性質を利用した分離方法について理解できる。

物質の性質を利用した分離方法について理解できない。

原子の作りと電子軌道について理解できる。

原子の作りと電子軌道について理解できない。

物質量，モル濃度の算出について理解できる。

物質量，モル濃度の算出について理解できない。

典型元素とは何か及び各元素の性質について理解できる。

典型元素とは何か及び各元素の性質について理解できない。

遷移元素とは何か及び各元素の性質について理解できる。

遷移元素とは何か及び各元素の性質について理解できない。

イオンの沈澱反応が理解できる。

イオンの沈澱反応が理解できない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 3

教育方法等
講義や化学実験を通して，身の回りにある物質の性質，分類，構造をさぐり，それらの間に成り立つ法則を調べる。 その中で，専門科目の理解に必要な基礎学力を養い，得られた化学的な知識や考え方を用いた様々な問題解決の方法を学ぶ。さらに，化学実験においては，適切な試薬使用量を守ること，廃液をむやみに流さないことなど，環境に配慮する
態度を養う。
化学Ⅰは講義で学びます。
提出期限を過ぎたレポートは，原則と授業の進め方と授業内 【事前事後学習など】化学実験のレポートは，実験当日中に必ず提出すること。
して受理しない。
容・方法【関連科目】化学Ⅱ，物理学Ⅰ，物理学ⅡA，物理学ⅡB【MCC対応】Ⅱ-C 化学 ，Ⅱ-D 化学実験
記憶する事項が多いが，単なる丸暗記ではなく，理屈を考えて記憶すること。
座学だけでなく，実験を通じて，注意力，観察力，思考力，技術力を獲得するように努めること。
科学に取り組む基本姿勢である，常に”なぜ?”と考える習慣を，毎時間，身に着けてもらいたい。 授業は，プリントによって行うので，絶対に忘れてこないこと。
注意点【評価方法・評価基準】前期中間試験，前期末試験，後期中間試験，学年末試験を実施する。
前期末：前期中間試験（５０％），前期末試験（５０％） 学年末：前期中間試験（２０％），前期末試験（２０％），後期中間試験（２０％），学年末試験（２０％），実験レポートなど（授業への取り組み姿勢）（２０％） ★実験レポートなどの点数は，レポートがすべて受理され，授業態度が良好と認めた場合にフルマーク（２０％）を与える。成績の評価基準として50点以上を合格とする。
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

前期

1stQ

週

授業内容・方法1週

化学実験（１）2週

物質の分類･分離3週

物質と原子･分子（１）化学の基礎法則

4週
5週
6週

物質と原子･分子（２）原子の構造原子の電子配置

物質の表し方週ごとの到達目標
ガラス細工を通して物質の利用とその性質とのかかわりを理解するとともに実験室における安全について理解ができる。
物質の分類ならびに混合物の分離方法について理解できる。
原子と分子の違い，アボガドロの法則等の化学における基本法則が理解できる。
物質の表し方が理解できる。
原子の構造について理解できる。
原子の電子殻と電子配置について理解できる。

2ndQ

7週

元素と周期表8週

化学結合（１）

9週
10週
11週
12週

化学結合（２） 共有結合と分子化学結合（３） 分子の極性
化学結合（４） 金属結合，結晶の種類とその性質
原子量･分子量と物質量13週

化学実験（２）

14週
15週
16週

物質量の応用前期復習

1週

化学反応式（１）化学反応式の書き方

2週

化学反応式（２）化学反応式を用いる計算

3週

化学反応式（３）化学反応式を用いる計算

4週

典型元素の単体と化合物（１）5週

典型元素の単体と化合物（２）6週
7週

典型元素の単体と化合物（３）復習

8週

化学実験（３）

9週
10週
11週
12週

遷移元素の単体と化合物（１）の違い
遷移元素の単体と化合物（２）遷移元素の単体と化合物（３）遷移元素の単体と化合物（４）13週

金属イオンの系統分離とその確認

14週

化学実験（４）

15週
16週

後期復習

イオン結合

3rdQ

後期

4thQ

遷移元素と典型元素
遷移元素
遷移元素
遷移元素と錯イオン

電子殻における電子の重点に関する規則性をもとに各元素と周期表の関係が理解できる。
各元素のイオンへのなりやすさとイオン結合について理解できる。
共有結合とそれからなる分子について理解できる。
共有結合の分極について理解できる。
金属結合と金属格子の種類について理解できる。
原子量，物質量と物質量との関係が理解できる。
アルカリ金属元素に関する実験を通して周期表とイオンへのなり易さの関係を理解するとともに，ガラス器
具を安全に正しく取り扱うことができる。
物質量の算出ならびにモル濃度の算出ができる。
ここまでの知識を総合的に活用することができる。
化学反応式を記す際の規則を理解し，化学反応式の作成ができる。
化学反応式を用い各物質同士の量的関係を理解することができる。
化学反応式を用い過不足があるケースにおける量的関係を理解することができる。
１，２，１３族の性質とその単体について理解できる。
１４，１５，１６族の性質とその単体について理解できる。
１７，１８族の性質とその単体について理解できる。
ここまでの知識を総合的に活用することができる。
過不足のあるケースについての実験を行いこれまでの知識を活用し，化学反応における量的関係を理解するとともに，ガラス器具を安全に正しく取り扱うことができる。
遷移元素と典型元素の違いを理解することができる。
Mn，Feの特徴について理解できる。
Cr，Cu，Agの特徴について理解できる。
錯イオンについて理解できる
金属イオンの沈澱反応を用いる金属イオンの分離法法について理解できる。
金属イオンの分離実験を行い，分離方法における知識を通して現象が理解できるともに，ガラス器具を安全に正しく取り扱うことができる。
ここまでの知識を総合的に活用することができる。

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
80
0
80
0

課題
20
0
20
0

合計
100
0
100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

20051
実験・実習・実技
電気工学科
通年
アクティブスポーツ総合版（大修館書店）
岩竹 淳,北田 耕司

授業科目 保健体育Ｉ

科目区分
一般 / 必修
単位の種別と単位数履修単位: 2
対象学年
1
週時間数
2
その他、図書館に多数の関連書籍がある。

目的・到達目標【陸上競技】
１．陸上競技に必要な技術・体力的要素を理解し説明できる。
２．自己の持つ力を最大限に発揮することができる。
３．標準記録をクリアできる。
４．ルールを理解し説明できる。
【水 泳】
５．効率的な泳法を習得し，泳ぐことができる。
６．ルールを理解し説明できる。
【トレーニング科学】
７．筋の種類と構造，活動様式を理解し説明できる。
８．筋のエネルギー代謝特性を理解し説明できる。
【バレーボール】
９．確実なサーブとレシーブができる。
10．ルールを理解しゲームができる。
【バスケットボール】
11．ルールを理解し，ゲームを楽しむことができる【保 健】
12．飲酒と喫煙の害を理解し説明できる。
13．性の意味を理解し説明できる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
ルールを理解するとともに，運動の技術的，体力的および戦術的な構造を把握して運動に取り組むことができる。
健康の保持および増進に必要な知識を身につけ，自己または他者に実践することができる。

到達目標
項目
1，2，3，4，5，6，9，10，11
到達目標
項目7，8，12，13

標準的な到達レベルの目安

未到達レベルの目安

ルールを理解して運動に取り組む
ことができる。

ルールを理解できず運動に取り組むことが困難である。

健康の保持および増進に必要な知識を身につけ，自己実践することができる。

健康の保持および増進に必要な知識を身につけることが困難である。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 3

教育方法等
保健体育は技術者としてはもとより、人間としてより良い生活を実践していくための基礎学力および国際社会を多面的に捉える教養を身につける。個人の健康の保持増進に努めると共に、幅広い視点から社会性を見につけ、意欲的かつ実践的に運動課題の解決に取り組む姿勢を育成する。
授業の進め方と授業内 理解を深めるため，必要に応じてレポートや課題を課すことがある。
容・方法【MCC対応】Ⅶ 汎用的技能，Ⅷ 態度・志向性（人間力），Ⅸ 総合的な学修経験と創造的思考力
前期は雨天時にバレーボールを実施する。
学校指定の服装を着用すること。体育館に入るときは必ず学校指定の室内シューズに履きかえること。
障害防止等安全上の観点より、実技授業中は携帯電話の保持やアクセサリー類の着用を禁ずる。
怪我等身体的事由により規定の種目が受講できない場合は，適宣レポート課題を課す。
課題のレポートは期限内に必ず提出すること。
注意点【評価方法・評価基準】成績の評価基準として５０点以上を合格とする。
前期実技試験，前期末筆記試験，後期実技試験，後期末筆記試験を実施した上で下記の割合で前期末と学年末の成績を算出する。
前期末：実技試験（７０％），期末筆記試験（３０％）
後期末：実技試験（６０％），期末筆記試験（３０％），レポート（１０％）
学年末：前期評価と後期評価の平均
概要

授業の属性・履修上の区分☑ アクティブラーニング□ ICT 利用

□ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画
週
1週
2週
3週
1stQ
前期

2ndQ

4週
5週
6週
7週
8週
9週
10週
11週

授業内容・方法

週ごとの到達目標
授業における各種の注意点について理解できる。
オリエンテーション・スポーツテスト（屋内種目）
スポーツテスト実施上のルールに従い実践できる。
スポーツテスト（屋外種目 50ｍ走・ハンドボール投） スポーツテスト実施上のルールに従い実践できる。
スポーツテスト（屋内種目 シャトルランテスト）
スポーツテスト実施上のルールに従い実践できる。
短距離走に必要な技術・体力的要素を理解し説明でき陸上競技
短距離走（１）る。
陸上競技
短距離走（２）自己の持つ力を最大限に発揮できる。
陸上競技
跳 躍（１）
跳躍に必要な技術・体力的要素を理解し説明できる。
陸上競技
跳 躍（２）
自己の持つ力を最大限に発揮できる。
陸上競技
投 擲（１）
投擲に必要な技術・体力的要素を理解し説明できる。
陸上競技
投 擲（２）
自己の持つ力を最大限に発揮できる。
水泳
短距離泳
効率的な泳法を習得し、泳ぐことができる。
水泳
長距離泳
効率的な泳法を習得し、泳ぐことができる。

3rdQ

後期

4thQ

12週

水

泳

テスト

13週

陸上競技

長距離走

14週
15週
16週
1週
2週
3週
4週
5週
6週
7週
8週
9週
10週
11週
12週
13週
14週
15週
16週

保
健
前期復習

飲酒と喫煙を考える

バレーボール
バレーボール
バレーボール
バレーボール
バレーボール
バレーボール
トレーニング科学
トレーニング科学
トレーニング科学
トレーニング科学
バスケットボールバスケットボールバスケットボール
保健
後期復習

パス，レシーブ練習
サーブ，レシーブ練習
ゲーム
ゲーム
ゲーム
テスト
筋力トレーニングの基礎
トレーニングの原理・原則
エネルギー供給系１
エネルギー供給系２
パス・ドリブル基礎練習
ゲーム
ゲーム
性を考える

自己の持つ力を最大限に発揮できる。
長距離走に必要な技術・体力的要素を理解し説明できる。
飲酒と喫煙の害を理解し説明できる。
前期の授業内容を振り返り、理解し説明できる。
確実なパスとレシーブができる。
確実なサーブとレシーブができる。
ルールを理解してゲームができる。
ルールを理解してゲームができる。
ルールを理解してゲームができる。
実技テスト課題を達成できる。
筋の種類と構造、活動様式を理解し説明できる。
トレーニングの原理・原則を理解し説明できる。
筋のエネルギー代謝特性を理解し説明できる。
筋のエネルギー代謝特性を理解し説明できる。
確実なパスとドリブルができる。
ルールを理解してゲームができる。
ルールを理解してゲームができる。
性の意味を理解し説明できる。
後期の授業内容を振り返り、理解し説明できる。

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

実技試験
65
0
0
65

筆記試験
30
0
0
30

課題・小テスト
5
0
0
5

合計
100
0
0
100

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

20061
講義
電気工学科
前期
美術書，ビデオ
南 淳史

授業科目 美術

科目区分
単位の種別と単位数
対象学年
週時間数

一般 / 必修
履修単位: 1
1
2

目的・到達目標
１．ものの見え方見方を理解し，表現できる。
２．構図のとらえ方ができる。
３．形を正確にとらえられる。
４．明暗により平面に奥行きを表現できる。
５．石こうの質感を表現できる。
６．自由な線の表現ができる。
７．自由な発想ができる。
８．自由な発想を構成し形にできる。
９．個性的な色の表現ができる。
１０．表現に適した色の塗り方（技術）ができる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
構図と形を正確にとらえ，表現できている。
明暗により立体感，奥行きが表現できている。
ものをよく見ている。
自由な発想を構成し，形や色で的確に表現ができている。
線の引き方，色の塗り方がより自分の想う表現になっている。

到達目標項目1,2,3,4,5

到達目標項目6,7,8,9,10

標準的な到達レベルの目安
形を正確にとらえている。
影と光で立体感を表現できている。
ものをよく見ようと努力している。
自由な発想を構成し，形や色で表現ができている。
線の引き方，色の塗り方が表現につながっている。

未到達レベルの目安
構図や形が正確にとらえられていない。
ものをよく見ようとせず，表現に立体感がなく平面的になっている。
自由な発想が形や色で表現できていない。
線の引き方，色の塗り方が表現につながっていない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2

教育方法等
個性ある表現力を身に付けるために，自分自身の目や感覚で意欲的にものを見る方法や色彩感覚など，技術士として必要な基礎学力を養う。課題に対して感じたものを表現するために鉛筆や筆や絵具などの使い方を身に付け，ものづくり
・課題の解決に，実践的・意欲的に最後まで取り組む姿勢を養う。
授業の進め方と授業内 【事前事後学習など】自然観察，美術展などの鑑賞，映画鑑賞
容・方法【関連科目】全科目
・なんにでも興味を示す気持ちが大切である。・作品を完成して提出すること。・個性を信じて，自信を持って表現すること。
・製作する時の集中力が大切である。・鉛筆（ＨＢ）消しゴムを持参すること。
注意点【評価方法・評価基準】成績の評価基準として50点以上を合格とする。
作品の提出（２０％） 作品の完成度（２０％） 作品の個性（２０％） 興味を示す態度（２０％） 受講態度および平常の学習状況（２０％）
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画
週
1週
2週
3週
1stQ

4週
5週
6週

前期

7週

2ndQ

評価割合

8週
9週
10週
11週
12週
13週
14週
15週
16週

授業内容・方法
石こうデッサン 構図
ものの見え方見方
石こうデッサン
単純化された形の表現
石こうデッサン
複雑な形の表現
石こうデッサン 光と影
明暗による三次元の表現
石こうデッサン 光と影
明暗による三次元の表現
石こうデッサン 質感の表現
石こうデッサン
完成へのアプローチ
音のドローイング
音から触発された形
鉛筆で濃淡によるエスキース制作
鉛筆で濃淡によるエスキース制作
色を塗る為の技術と道具の説明
色と形と心の関係
色と形と心の関係
前期復習

週ごとの到達目標
ものの見え方見方を理解し，表現できる。構図のとらえ方ができる。
形を正確にとらえられる。
形を正確にとらえられる。
明暗により平面に奥行きを表現できる。
明暗により平面に奥行きを表現できる。
石こうの質感を表現できる。

自由な線の表現ができる。
自由な発想ができる。
自由な発想を構成し形にできる。
自由な発想を構成し形にできる。
表現に適した色の塗り方（技術）ができる。
個性的な色の表現ができる。
個性的な色の表現ができる。

総合評価割合
基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

ポートフォリオ
80
80
0
0

取組み状況
20
20
0
0

合計
100
100
0
0

石川工業高等専門学校

授業科目 基礎オーラルコミュニケーシ
ョン

開講年度 令和03年度 (2021年度)

科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材
担当教員

20071
科目区分
講義
単位の種別と単位数
電気工学科
対象学年
通年
週時間数
David Martin『Talk a Lot, Book One』（EFL Press）
リチャード カーティス

一般 / 必修
履修単位: 2
1
2

目的・到達目標
１．基本的な英会話に必要な語彙や表現を身につける。
２．基本的な語句や文の聴き取りや発音ができる。
３．基本的な対話やアナウンス等を聴いて理解できる。
４．基本的な英作文ができる。
５．基本的なコミュニケーションがとれる。
６．基本的な表現を用いて自分の意見や感想を述べることができる。
７．異文化についての理解を深め，国際的な視点を身につける。

ルーブリック
到達目標
1

理想的な到達レベルの目安
基本的な語彙や表現を習得できる
。

到達目標
2, 3

基本的な対話やアナウンス等を聴いて，その内容を理解できる。

標準的な到達レベルの目安
基本的な語彙や表現を概ね習得できる。
基本的な対話やアナウンス等を聴いて，その内容を概ね理解できる
。

到達目標
4

辞書を用いて基本的な英作文ができる。

教科書の例文などを参考にして基本的な英作文ができる。

到達目標
5

自らの言葉で基本的なコミュニケーションがとれる。

教科書の例文などを参考にしながら基本的なコミュニケーションがとれる。

未到達レベルの目安
基本的な語彙や表現を習得することが困難である。
基本的な対話やアナウンス等を聴いて，その内容を理解することが困難である。
教科書の例文などを参考にしても基本的な英文作成を行うことが困難である。
教科書の例文などを参考にしても基本的なコミュニケーションをとることが困難である。

到達目標
6

基本的な表現を用いて自分の意見や感想を積極的に述べることができる。
自ら積極的に調べるとなどして異文化についての理解を深め，国際的な視点を身につけることができる。

基本的な表現を用いて自分の意見や感想を述べることができる。

自分の意見や感想を述べることが困難である。

教科書に出てくる題材に関する異文化についての理解を深め，国際的な視点を身につけることができる。

異文化についての理解を深め，国際的な視点を身につけることが困
難である。

到達目標
7

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 3

教育方法等
コミュニケーション能力を養うため，語彙力向上指導，聴き話す能力向上指導，英作文指導を行う。幅広い視点から自らの立場を理解するための異文化理解指導も含め，英語による自己表現の基礎学力となる総合的な英語力を養う。
到達目標の達成度を確認するため，随時演習課題を与える。長期休暇時に自習課題を与える。
授業の進め方と授業内 [事前事後学習など][関連科目]基礎英語Ⅰ，英語表現Ⅰ
容・方法【MCC対応】Ⅲ-B 英語, Ⅶ 汎用的技能, Ⅷ 態度・志向性（人間力）, Ⅸ 総合的な学修経験と創造的思考力
このクラスでは，リスニング練習，発音練習，対話練習などのアクティビティを通して，英語コミュニケーション・ス
キルの習得を目指す。そのため，授業中の積極的なアクティビティへの参加が重要である。授業には必ず辞書を持ってくること。また，課題などの提出物にも積極的に取り組み，着実に提出すること。
[評価方法・評価基準]前期中間・前期末・後期中間・学年末の各試験を実施する。成績の評価基準として50点以上を合
注意点
格とする。
前期末：中間試験（30％），期末試験（30％），課題・小テスト・英語活動への参加（40％）
後期末：中間試験（30％），学年末試験（30％），課題・小テスト・英語活動への参加（40％）
学年末：前期末と後期末の平均
概要

授業の属性・履修上の区分☑ アクティブラーニング☑ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画
週
1週
2週
3週
1stQ
前期

4週
5週
6週
7週
8週

2ndQ

9週

授業内容・方法
HELP! Useful Language
Getting Started
Unit 1: Getting to know each other
Unit 1: Getting to know each other, Unit 2:
Talking about Interests

週ごとの到達目標
授業で用いる表現が使える。自己紹介にかかわるやりとりができる。

誕生日を述べることができる。自分の興味についてのやりとりができる。
さまざまな活動について自分の意見を述べることがで
Unit 2: Talking about Interests
きる。またクラスメートの意見に賛成したり反対した
りすることができる。
Unit 3: Talking about Family
家族についてのやりとりができる。
Unit 3: Talking about Family, Unit 4: Talking
親戚についてのやりとりができる。人の外見を描写す
about People
ることができる。
Unit 4: Talking about People
人の外見についてのやりとりができる。
Unit 1からUnit 4で学んだ表現を用いてやりとりがでまとめと復習きる。学んできた発音の仕方に留意できる。
Unit 5: Talking about Work
仕事についてのやりとりができる。
Unit 5: Talking about Work, Unit 6: Talking about 時間を表現することができる。過去の経験について述Past Experiences
べることができる。

10週
11週

13週

Unit 6: Talking about Past Experiences
Unit 7: Talking about Sports
Unit 7: Talking about Sports, Unit 8: Talking
about other Countries
Unit 8: Talking about other Countries

14週

まとめと復習

15週
16週
1週

前期復習

12週

5週

Unit 9: Talking about Experiences
Unit 9: Talking about Experiences, Unit 10:
Talking about Places
Unit 10: Talking about Places
Unit 11: Travel English Part I: Traveling to Hawaii
Unit 11: Travel English Part I: Traveling to
Hawaii, Unit 12: Talking about Japanese Things

6週

Unit 12: Talking about Japanese Things

7週

まとめと復習8週

13週

Unit 13: Talking about Future Events
Unit 13: Talking about Future Events, Unit 14:
Talking about School
Unit 14: Talking about School
Unit 15: Travel English Part II: Traveling toThailand
Unit 15: Travel English Part II: Traveling toThailand, Unit 16: Talking about Sickness &HealthUnit 16: Talking about Sickness & Health

14週

まとめと復習

15週
16週

後期復習

2週
3週
4週
3rdQ

後期

9週
10週
11週
4thQ

12週

過去の経験についてのやりとりができる。
スポーツについて簡単な説明をすることができる。
スポーツについてのやりとりができる。外国について
簡単な説明をすることができる。
外国についてのやりとりができる。
Unit 5からUnit 8で学んだ表現を用いてやりとりができる。学んできた発音の仕方に留意できる。

経験について述べることができる。
経験にかかわるやりとりができる。モノなどの位置を説明することができる。
地図にもとづき道案内ができる。
レストランの予約ができる。飛行機の予約ができる。
飛行機の予約確認ができる。日本のモノ、場所について簡単な説明をすることができる。
日本の習慣について説明することができる。モノの価格にかかわるやりとりができる。
Unit 9からUnit 12で学んだ表現について、発音に留意しながら、やりとりができる。
未来のできごとについて述べることができる。
未来のできごとに関するやりとりができる。学校について描写することができる。
学校にかかわるやりとりができる。
旅行の準備にかかわるやりとりができる。
買い物にかかわるやりとりができる。体の部位を描写できる。
体調にかかわるやりとりができる。
Unit 13からUnit 16で学んだ表現を用いてやりとりができる。発音に留意できる。

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
60
60
0
0

課題・小テスト等
40
40
0
0

合計
100
100
0
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 基礎英語Ｉ

20072
科目区分
一般 / 必修
講義
単位の種別と単位数履修単位: 2
電気工学科
対象学年
1
通年
週時間数
2
田辺正美 他『PROMINENCE English Communication I』(東京書籍)／東京書籍編集部『PROMINENCE English
Communication Ⅰ WORKBOOK Task Based』（東京書籍）, 岩村圭南『改訂版 英語の正しい発音の仕方（基礎編）』(研究社)
川畠 嘉美

目的・到達目標
1. 綴り字と発音の関係性が分かる。
2. 基礎的な語彙の意味や発音，アクセントが分かる。
3. 基礎的な熟語や慣用表現，構文の意味を理解できる。
4. 基礎的な動詞の用法が理解できる。
5. 基礎的な英文の主語（主部）と述語（述部）を正しくとらえることができる。
6. 長文におけるパラグラフごとの意図や主旨をつかむことができる。
7. 英語多読に意欲的に取り組むことができる。
8. 授業で取り上げる話題の背景知識を理解することができる。
9. 授業で取り上げる話題に関連する英語表現を身につけることができる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
標準的な到達レベルの目安
綴り字と発音の関係性が分かり, 綴
り字と音声を結びつけることがで 綴り字と発音の関係性が分かる。
きる。
基礎的な語彙の意味や発音,アクセ 基礎的な語彙の意味や発音,アクセントが辞書等を参考にしなくても ントを辞書等を参考にして理解で理解できる。
きる。
基礎的な熟語や慣用表現,構文の意 基礎的な熟語や慣用表現,構文の意
味を理解し,応用できる。
味を理解できる。
基礎的な動詞の用法を理解し,応用 基礎的な動詞の用法が理解できるできる。
。
基礎的な英文の主語（主部）と述 基礎的な英文の主語（主部）と述語（述部）を正しくとらえること 語（述部）を概ね正しくとらえるができる。
ことができる。
長文におけるパラグラフごとの意 説明を受ければ,長文におけるパラ図や主旨をつかむことができる。 グラフごとの意図や主旨をつかむことができる。

評価項目1

評価項目2
評価項目3
評価項目4
評価項目5

評価項目6

英語多読に意欲的に取り組むことができる。
自ら積極的に調べ,授業で取り上げる話題の背景知識を理解することができる。
自ら積極的に調べ,授業で取り上げる話題に関連する英語表現を身につけることができる。

評価項目7
評価項目8

評価項目9

未到達レベルの目安
綴り字と音声を結びつけることが困難である。
基礎的な語彙の意味や発音,アクセ
ントを理解するのが困難である。

英語多読に取り組むことができる。

基礎的な熟語や慣用表現,構文の意
味を理解するのが困難である。
基礎的な動詞の用法を理解するのが困難である。
基礎的な英文の主語（主部）と述語（述部）をとらえることが困難である。
長文におけるパラグラフごとの意
図や主旨をつかむことが困難である。
英語多読に取り組むことができな
い。

授業で取り上げる話題の背景知識を理解することができる。

授業で取り上げる話題の背景知識を理解することが困難である。

授業で取り上げる話題に関連する
英語表現を身につけることができる。

授業で取り上げる話題に関連する
英語表現を身につけることが困難である。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 3

教育方法等
本授業では「読む・聞く・話す・書く」という語学の４技能を総合的に習得させることを大きな目標とし，その中でも
特に「読む」能力を養うことに重点を置く。一方では丁寧に英文を読み進め, 他方では多くの英文にふれることにより，文の流れのなかで語彙やその使われ方をつかみ，英語の構造や特色を理解していく。そのような取り組みを通して基概要
礎的な文法知識を蓄え，それらを応用する力を身につけて英語の資格試験を含むさまざまな英文に対応できる能力を培う。授業で扱われる話題をCLIL（内容言語統合型学習）を通して英語で学び，知見を広げるとともに， 語学そのものを通して複眼的な視点から社会と環境に配慮する世界観・人生観を確立し，自分自身の意見を伝える力や他者との対話力を磨いていく。
長期休業中に自習課題を与える。
授業の進め方と授業内 英語多読活動への取り組みを課題の一部として位置づける。
容・方法【MCC対応】Ⅲ-B 英語, Ⅳ-D グローバリゼーション・異文化多文化理解, Ⅶ 汎用的技能, Ⅷ 態度・志向性（人間力）,
Ⅸ 総合的な学修経験と創造的思考力
予習では疑問点や不明点, 判断に迷う点を明確にし，可能な範囲で調べておくこと。
予習で見つけた疑問点や不明点, 判断に迷う点を解決できるよう積極的に授業に取り組むこと。
授業時には辞書を持参すること。
多くの英文にふれることで英文の仕組みが分かり，語彙の定着も進むので，多読多聴図書（図書館蔵）を積極的に利用すること。授業でも随時，多読活動の機会を与える。
注意点
授業の一環として実力試験TOEIC Bridge IPを実施する。
【評価方法・評価基準】
前期中間・前期末・後期中間・学年末の各試験を実施する。成績の評価基準として50点以上を合格とする。
前期末：中間試験(40%), 期末試験(40％), 課題・小テスト(20％)
後期末：中間試験(40％), 期末試験(40％), 課題・実力試験(20%)
学年末：前期末と後期末の平均

授業の属性・履修上の区分☑ アクティブラーニング☑ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画
週

授業内容・方法

週ごとの到達目標

1stQ

1週

導入，ことばについて，日本語と英語, 英語多読多聴
図書の紹介, フォニックスについての説明。

2週

Unit 1

共に生きる①

3週

Unit 1

共に生きる②

4週

Unit 1

共に生きる③5週

Unit 1

共に生きる④

6週

Unit 1

共に生きる⑤7週

まとめと復習8週

Unit 2

異文化理解①

9週

Unit 2

異文化理解②

10週

Unit 2

異文化理解③11週

Unit 2

異文化理解④

12週

Unit 2

異文化理解⑤13週

Unit 2

異文化理解⑥

14週
15週
16週

まとめと復習前期復習

1週

Unit 3

日本人と日本文化①

2週

Unit 3

日本人と日本文化②

3週

Unit 3

日本人と日本文化③4週

Unit 3

日本人と日本文化④5週

Unit 3

日本人と日本文化⑤6週

Unit 3

日本人と日本文化⑥7週

まとめと復習8週

Unit 4

科学技術①

9週

Unit 4

科学技術②

10週

Unit 4

科学技術③

11週

Unit 4

科学技術④

12週

Unit 4

科学技術⑤

13週

Unit 4

科学技術⑥

14週
15週
16週

まとめと復習
後期復習

前期

2ndQ

3rdQ

後期

ことばの役割を知る。さまざまな観点から英語と日本語を比較し，各言語の特徴をつかむ。英語多読多聴図
書の活用法を知り，実際に多読多聴活動に取り組む。
英語の綴り字と音声の関係について学ぶ。
自然界の一員としての他の生物との共生，地球で暮らす一員としての自然や他者との共存について，教科書
や視聴覚教材を通して学びを深める。
自然界の一員としての他の生物との共生，地球で暮らす一員としての自然や他者との共存について，教科書
や視聴覚教材を通して学びを深める。
自然界の一員としての他の生物との共生，地球で暮らす一員としての自然や他者との共存について，教科書
や視聴覚教材を通して学びを深める。
自然界の一員としての他の生物との共生，地球で暮らす一員としての自然や他者との共存について，教科書
や視聴覚教材を通して学びを深める。
自然界の一員としての他の生物との共生，地球で暮らす一員としての自然や他者との共存について，教科書
や視聴覚教材を通して学びを深める。
Unit 1の振り返りを行う。
異国と日本など文化背景の異なる相手との交流について，教科書や視聴覚教材を通して学びを深める。
異国と日本など文化背景の異なる相手との交流について，教科書や視聴覚教材を通して学びを深める。
異国と日本など文化背景の異なる相手との交流について，教科書や視聴覚教材を通して学びを深める。
異国と日本など文化背景の異なる相手との交流について，教科書や視聴覚教材を通して学びを深める。
異国と日本など文化背景の異なる相手との交流について，教科書や視聴覚教材を通して学びを深める。
異国と日本など文化背景の異なる相手との交流について，教科書や視聴覚教材を通して学びを深める。
Unit 2の振り返りを行う。

教科書や視聴覚教材を通して日本で育まれた文化を知り，日本文化について学びを深めるとともに，日本文化を紹介するための英語表現を身につける。
教科書や視聴覚教材を通して日本で育まれた文化を知り，日本文化について学びを深めるとともに，日本文化を紹介するための英語表現を身につける。
教科書や視聴覚教材を通して日本で育まれた文化を知り，日本文化について学びを深めるとともに，日本文化を紹介するための英語表現を身につける。
教科書や視聴覚教材を通して日本で育まれた文化を知り，日本文化について学びを深めるとともに，日本文化を紹介するための英語表現を身につける。
教科書や視聴覚教材を通して日本で育まれた文化を知り，日本文化について学びを深めるとともに，日本文化を紹介するための英語表現を身につける。
教科書や視聴覚教材を通して日本で育まれた文化を知り，日本文化について学びを深めるとともに，日本文化を紹介するための英語表現を身につける。
Unit 3の振り返りを行う。
科学技術について学ぶとともに，科学技術につながる
日本文化について，教科書や視聴覚教材を通して学びを深める。
科学技術について学ぶとともに，科学技術につながる
日本文化について，教科書や視聴覚教材を通して学びを深める。
科学技術について学ぶとともに，科学技術につながる
日本文化について，教科書や視聴覚教材を通して学びを深める。
科学技術について学ぶとともに，科学技術につながる
日本文化について，教科書や視聴覚教材を通して学びを深める。
科学技術について学ぶとともに，科学技術につながる
日本文化について，教科書や視聴覚教材を通して学びを深める。
科学技術について学ぶとともに，科学技術につながる
日本文化について，教科書や視聴覚教材を通して学びを深める。
Unit 4の振り返りを行う。

4thQ

評価割合
総合評価割合試験
80

課題・実力試験20

合計100

基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

80
0
0

20
0
0

100
0
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 英語表現Ｉ

20074
科目区分
一般 / 必修
講義
単位の種別と単位数履修単位: 2
電気工学科
対象学年
1
通年
週時間数
2
大井恭子ほか（著）「EMPOWER English Expression I Mastery Course」，桐原書店編集部（編）「新装版 総合英語EMPOWER Mastery course」，桐原書店編集部（編著）「EMPOWER English Expression I Mastery Course
Workbook」，荻野治雄（監修）桐原書店編集部（編著）「DataBase 4500 完成英単語・熟語 [5th Edition]」（以上，桐原書店）/「ジーニアス英和辞典」（大修館書店），「ウィズダム和英辞典」（三省堂）
香本 直子

目的・到達目標
1. 学んだ文法事項を含む英文を読んで理解できる。
2. 学んだ文法事項を含む英文を聴いて理解できる。
3. 学んだ文法事項を含む表現を補って英文を完成させることができる。
4. 学んだ文法事項を含む英文を指定された語彙を用いて正しい語順で表現できる。
5. 学んだ文法事項を用いて英作文ができる。
6. 学んだ文法事項を含む英文を口頭で発表できる。
7. 学んだ文法事項を用いてコミュニケーションができる。
8. 学んだ語彙を文法に結びつけて運用できる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
既習の文法事項を含む英文を読んで正しく理解できる。
既習の文法事項を含む英文を聞いて正しく理解できる。
既習の文法事項を含む表現を補って適切な英文を完成させることができる。
既習の文法事項を含む英文を指定された語彙を用いて適切な語順で表現できる。
既習の文法事項を用いて自然な英語で英作文を完成させることができる。
既習の文法事項を含む英文を適切な発音で口頭発表できる。
既習の文法事項を用いて自分の意見を意図した通りに相手に伝えることができ、相手にそれを正しく理解してもらうことができる。
既習の語彙を既習の文法事項に応用させて適切に運用することがで
きる。

評価項目1
評価項目2
評価項目3

評価項目4

評価項目5
評価項目6

評価項目7

評価項目8

標準的な到達レベルの目安
既習の文法事項を含む英文を読んで概ね理解できる。
既習の文法事項を含む英文を聞いて概ね理解できる。
既習の文法事項を含む表現を補って英文をなんとか完成させることができる。
既習の文法事項を含む英文を指定された語彙を用いてなんとか語句を並べて表現することができる。
既習の文法事項を用いてなんとか
英作文を完成させることができる。
既習の文法事項を含む英文をなんとか口頭で発表できる。

未到達レベルの目安
既習の文法事項を含む英文を読んで理解できない。
既習の文法事項を含む英文を聞いて理解できる。
既習の文法事項を含む表現を補って英文を完成させることができない。
既習の文法事項を含む英文を指定された語彙を用いて表現することができない。

既習の文法事項を用いて自分の意
見を相手に伝え、相手にそれを理解してもらうことが概ねできる。

既習の文法事項を用いて自分の意
見を相手に伝え、相手にそれを理解してもらうことができない。

既習の語彙を既習の文法事項に応用させてなんとか運用することができる。

既習の語彙を既習の文法事項に応用させて運用することができない。

既習の文法事項を用いて英作文を完成させることができない。
既習の文法事項を含む英文を口頭で発表することができない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 3

教育方法等
国際社会に対応できる英語力・コミュニケーション力を養うための基礎となる文法知識を身につける。いずれも英語を運用するうえで欠かすことのできない知識であり，より発展的・専門的な内容を学ぶための土台固めとなる。同時に，母語とは異なる言語を学ぶことで新しい視点からの物の見方・考え方を知り，他文化に対する理解を深めていくことを目標とする。
授業で学んだ表現や単語・熟語集をもとに語彙力固めを図ること。日常的に英語の音声にふれ，リスニング能力の向上に努めること。
【事前事後学習】
予習・復習をしっかり行うこと。予習では教科書や参考書，配布資料を参照し，自分が理解できる箇所と理解できない
授業の進め方と授業内 箇所を把握しておく。授業では，予習で学んだことへの理解を深めるとともに不明点の解消に努める。復習では，学んだ範囲が理解できているかを確認し，知識を定着させる。
容・方法
長期休業中に自習課題を与える。適宜，課題を課す。
【関連科目】
基礎英語Ⅰ，基礎オーラルコミュニケーション【MCC対応】
Ⅲ-B 英語，Ⅶ 汎用的技能，Ⅷ 態度・志向性（人間力），Ⅸ 総合的な学修経験と創造的思考力
授業には辞書（紙の辞書もしくは電子辞書）を必ず持参すること。授業中は携帯電話・スマートフォン・タブレット等
通信機器による辞書機能の使用は認めない。
クラスメートと協力して積極的なコミュニケーション活動をすることが求められる。
【評価方法・評価基準】
前期中間試験，前期末試験，後期中間試験，学年末試験を実施する。 成績の評価基準として50点以上を合格とする。
注意点
前期末成績：中間試験（40％），期末試験（40%），課題・小テスト等（20％）
後期末成績：中間試験（40％），学年末試験（40%），課題・小テスト等（20％）
学年末成績：前期末成績と後期末成績の平均
学習内容に関連する語彙や基本的な単語・熟語が身についているかを確認するため，単語・熟語集を用いた小テストを行う。
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画
週

授業内容・方法

週ごとの到達目標

1週

導入，Unit 0 Basics of English

2週

Unit 0 Basics of English

3週

Unit 1 Grammar Focus 1

文の構造１

4週

Unit 1 Grammar Focus 1

文の構造１

5週

Unit 1 Grammar Focus 2

文の構造２

6週

Unit 1 Grammar Focus 2

文の構造２

7週

Unit 2 Grammar Focus 3

時制１

8週

Unit 2 Grammar Focus 3

時制１

9週

Unit 2 Grammar Focus 4

時制２

10週

Unit 2 Grammar Focus 4

時制２

11週

Unit 3 Grammar Focus 5

完了形１

12週

Unit 3 Grammar Focus 5

完了形１

13週

Unit 3 Grammar Focus 6

完了形２

14週

Unit 3 Grammar Focus 6

完了形２

15週

前期復習

1stQ

前期

2ndQ

授業の進め方が分かる。英語の文の種類について理解
し，表現できる。
品詞や，語・句・節の単位について理解し，表現できる。
英語の文型（SV，SVC）について理解し，それを使って表現できる。
英語の文型（SVO）について理解し，それを使って表現できる。
英語の文型（SVOO）について理解し，それを使って表現できる。
英語の文型（SVOC）について理解し，それを使って表現できる。
現在形と現在進行形の機能と形式を理解し，それを使って表現できる。
過去形と過去進行形の機能と形式を理解し，それを使って表現できる。
未来を表す表現（will, be going to）の機能と形式を理解し，それを使って表現できる。
未来を表すさまざまな表現の機能と形式を理解し，それを使って表現できる。
現在完了形の基本的な機能と形式を理解し，それを使って表現できる。
現在完了形が使われる状況を理解し，それを使って表現できる。
過去完了形の機能と形式を理解し，それを使って表現できる。
未来完了形の機能と形式を理解し，それを使って表現できる。
学んだ内容を整理して理解し，それを使って表現でき
る。

16週
1週

Unit 4 Grammar Focus 7

助動詞１

2週

Unit 4 Grammar Focus 8

助動詞２

3週

Unit 4 Grammar Focus 8

助動詞２

4週

Unit 4 Grammar Focus 9

助動詞３

5週

Unit 4 Grammar Focus 9

助動詞３

6週

Unit 5 Grammar Focus 10

受動態１

7週

Unit 5 Grammar Focus 10

受動態１

8週

Unit 6 Grammar Focus 11

受動態２

9週

Unit 6 Grammar Focus 11

受動態２

10週

Unit 7 Grammar Focus 12

不定詞１

11週

Unit 7 Grammar Focus 13

不定詞２

12週

Unit 7 Grammar Focus 13

不定詞２

13週

Unit 7 Grammar Focus 14

不定詞３

14週

Unit 7 Grammar Focus 14

不定詞３

15週

後期復習

3rdQ

後期

4thQ

「能力・許可」を表すcan，「許可・依頼」を表す
can, mayについて理解し，それを使って表現できる。
「義務・必要」などを表す助動詞について理解し，それを使って表現できる。
「可能性・推量」を表す助動詞について理解し，それを使って表現できる。
will/wouldについて理解し，それを使って表現できる。
助動詞＋have＋過去分詞の機能と形式を理解し，それを使って表現できる。
受動態の機能と形式を理解し，それを使って表現できる。
受動態のさまざまな形の機能と形式を理解し，それを使って表現できる。
SVOO / SVOCの受動態の機能と形式を理解し，それを使って表現できる。
They say[expect] ... などの受動態と注意すべき受動態の機能と形式を理解し，それを使って表現できる。
不定詞の名詞的用法，形容詞的用法，副詞的用法について理解し，それを使って表現できる。
疑問詞＋to ... とSVO + to ... について理解し，それを使って表現できる。
使役動詞・知覚動詞＋O＋動詞の原形について理解し，それを使って表現できる。
不定詞の意味上の主語，不定詞の表す「時」について
理解し，それを使って表現できる。
不定詞を使った慣用表現について理解し，それを使って表現できる。
学んだ内容を整理して理解し，それを使って表現でき
る。

16週

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
80
80
0
0

課題・小テスト
20
20
0
0

合計
100
100
0
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

20207
講義
電気工学科
後期
「電気電子数学入門」（森北出版）／
上町 俊幸

授業科目 電気数学

科目区分
専門 / 必修
単位の種別と単位数履修単位: 1
対象学年
1
週時間数
2
「新編 高専の数学１」（森北出版）

目的・到達目標
１．整式の四則演算，展開，因数分解ができる。
２．分数や平方根の演算ができる。
３．三角関数を理解し，その計算ができる。
４．複素数計算や極座標計算を理解し，その四則演算ができる。
５．複素数と極座標の変換ができる。
６．行列と行列式の計算ができる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
整式の展開，因数分解，分数の計算ができる。
三角関数を理解し，計算ができる。
複素数，極座標を理解し，その計算や相互変換ができる。

到達目標
項目1,2
到達目標
項目3
到達目標
項目4,5
到達目標
項目6

行列を理解し，計算ができる。

標準的な到達レベルの目安
整式の展開，因数分解，分数の基本的な計算ができる。
三角関数を理解し，基本的な計算ができる。
複素数，極座標を理解し，基本的な計算ができる。
行列を理解し，基本的な計算ができる。

未到達レベルの目安
整式の展開，因数分解，分数の計算が困難である。
三角関数の計算が困難である。
複素数，極座標の計算が困難である。
行列の計算が困難である。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2

教育方法等
次年度以降に学ぶ専門科目と数学との関連を交えて，電気工学の技術者として必要な数学の基礎学力および専門的知識を身につけるとともに，専門科目に関連した演習問題を通して課題解決に必要な学力を身につける。
授業の進め方と授業内 【事前事後学習など】講義内容の復習のため，随時，課題を与える。
【関連科目】基礎数学Ａ,基礎数学Ｂ,電気工学基礎
容・方法【MCC対応】Ⅰ数学
・数多くの演習問題に取り組み，確実に計算法を身につけることが重要である。
【評価方法・評価基準】
注意点
中間試験，学年末試験を実施する。
中間試験（４０％），期末試験（４０％），課題・小テスト（２０％）
成績の評価基準として５０点以上を合格とする。
概要

授業の属性・履修上の区分☑ アクティブラーニング□ ICT 利用

□ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

3rdQ

後期

4thQ

週
1週
2週
3週
4週
5週
6週
7週
8週
9週
10週
11週
12週
13週
14週
15週
16週

授業内容・方法
式の計算（１）式の計算（２）三角関数（１）三角関数（２）三角関数の性質
三角関数のグラフ（１）三角関数のグラフ（２）【in situ実験】
加法定理と三角関数の応用
逆三角関数
複素数
複素数の演算
極座標
極座標の演算行列
後期復習

週ごとの到達目標
式の展開，因数分解ができる。
分数，指数関数の計算ができる。
三角関数を理解し，三角関数の値を計算ができる。
三角関数の基本公式を理解できる。
三角関数の基本公式を利用して計算ができる。
三角関数のグラフが描ける。
三角関数のグラフに基づいて計算ができる。
加法定理を理解し，計算ができる。
逆三角関数を理解し，計算ができる。
複素数を理解し，計算ができる。
複素数を含む様々な計算ができる。
極座標を理解し，計算ができる。
極座標と複素数の変換ができる。
行列を理解し，計算ができる。

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
80
0
80
0

課題・小テスト
20
0
20
0

合計
100
0
100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

20208
講義
電気工学科
通年
日髙ほか「精選電気基礎」（実教出版）
矢吹 明紀

授業科目 電気工学基礎Ｉ

科目区分
単位の種別と単位数
対象学年
週時間数

専門 / 必修
履修単位: 2
1
2

目的・到達目標
１．レゴマインドストームによるモータの制御ができるようになる。
２．レゴマインドストームでセンサを用いた制御ができるようになる。
３．レゴマインドストームで課題を解決する制御ができるようになる。
４．電流，電圧，抵抗について説明できる。
５．オームの法則を理解し，これを用いて計算できる。
６．抵抗の直列接続と並列接続を理解し，合成抵抗を計算できる。
７．キルヒホッフの法則を理解し，これを用いて簡単な回路網の電流や電圧計算ができる。
８．電力を理解し，これを求めることができる。
９．プログラムができる。

ルーブリック
到達目標
項目1
到達目標
項目2
到達目標
項目3
到達目標
項目4
到達目標
項目5
到達目標
項目6
到達目標
項目7
到達目標
項目8
到達目標
項目9

理想的な到達レベルの目安
モータの制御ができるようになる。
センサの値から条件ごとにモータの制御ができるようになる。
与えられた課題を達成するプログ
ラムを作成できる。
電流，電圧，抵抗について説明できる。

標準的な到達レベルの目安

未到達レベルの目安

プログラムが理解できる。

プログラムが理解できない。

センサの値から条件判断できる。
与えられた課題の一部を達成するプログラムを作成できる。

センサの値を使うことができない。
与えられた課題の1つも達成できない。

電流，電圧，抵抗が分かる。

電流，電圧，抵抗が分からない。

オームの法則を計算できる。

オームの法則が分かる。

オームの法則が分からない。

合成抵抗を計算できる。
キルヒホッフの法則を用いて回路網の計算ができる。

抵抗の直列接続と並列接続を理解できる。
キルヒホッフの法則を理解できる。

抵抗の直列接続と並列接続を理解できない。
キルヒホッフの法則を理解できない。

電力を求めることができる。

電力を理解できる。

電力を理解できない。

マイコンのプログラムが作成できる。

マイコンのプログラムが理解できる。

マイコンのプログラムが理解できない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2

教育方法等
実体のつかみにくい電気工学や電子工学を学ぶにあたり, その学ぶ意味・学び方・必要な基礎知識等を概説することにより, ２年次以降の本格的な専門科目を学ぶための基礎学力と課題の解決に最後まで取り組む意欲・興味を身につけることを目的とする。
【事前事後学習など】随時, 講義内容の復習のためのレポート課題を与える。教科書に詳しく含まれていない内容でも,授業の進め方と授業内 本やインターネットなどを利用して調べ, 自分の力で解決できるような課題を与える。
容・方法【関連科目】電気数学【MCC対応】Ⅴ-C-1電気回路
必要に応じて宿題や, レポート等の課題を与えるので必ずこれらをやっておくこと。
疑問点があれば, 授業中に質問, あるいは放課後等先生や友達に聞いてその日のうちに授業内容を理解しておくこと。
【評価方法・評価基準】成績の評価基準として50点以上を合格とする。
注意点
中間試験, 前期末試験, 学年末試験を実施する。
前期末：中間試験（４０％）, 期末試験（４０％）, 宿題, レポート（２０％）
学年末：前期末と後期（中間試験（４０％）, 期末試験（４０％）, 宿題, レポート（２０％））の平均。
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

□ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

1stQ
前期

2ndQ

週

授業内容・方法

1週

レゴマインドストームの使い方

2週
3週

ROBOLAB のプログラミング
ROBOLAB のプログラミング

4週

センサ

5週
6週
7週
8週
9週
10週
11週

ROBOLAB のプログラミング
ライントレースロボットのプログラミング
ライントレースロボットのプログラミング
ロボット製作
ロボット製作
中間プレゼンテーション
ロボット製作

週ごとの到達目標
レゴマインドストームを用いた制御についての基礎を学ぶ。
ROBOLABのプログラミングと実行手順を習得する。
モディファイアとジャンプ命令の使い方を習得する。
光センサ，超音波センサ，タッチセンサを使えるようになる。
条件分岐，ループを習得する。
ライントレースロボットを製作できる。
ライントレースロボットを製作できる。
与えられた課題を達成するロボットを製作する。
与えられた課題を達成するロボットを製作する。
ロボットの内容をプレゼンテーションする。
与えられた課題を達成するロボットを製作する。

3rdQ

後期

4thQ

12週
13週
14週
15週
16週

ロボット製作
ロボット製作競技会
競技会

与えられた課題を達成するロボットを製作する。
与えられた課題を達成するロボットを製作する。
与えられた課題を達成するロボットを製作する。
与えられた課題を達成するロボットを製作する。

1週

電気回路の電流と電圧2週

電気回路の電流と電圧【in situ実験】

3週

電気回路の抵抗の計算

4週

電気回路の抵抗の計算【in situ実験】

5週

電気回路の抵抗の計算【演習】

6週
7週

分圧と分流
分圧と分流【in situ実験】

8週

ブリッジ回路の平衡条件

9週

キルヒホッフの法則

10週

キルヒホッフの法則【in situ実験】

11週

キルヒホッフの法則【演習】

12週
13週
14週
15週
16週

電力と電力量プログラミング
プログラミング【演習】プログラミング【演習】電流，電圧，抵抗について学び，電気回路におけるオームの法則について学ぶ。
電流，電圧，抵抗について学び，電気回路におけるオームの法則について学ぶ。
いくつかの抵抗を接続したときの合成抵抗が求めることができるようになる。
いくつかの抵抗を接続したときの合成抵抗が求めることができるようになる。
いくつかの抵抗を接続したときの合成抵抗が求めることができるようになる。
分圧と分流を求めることができるようになる。
分圧と分流を求めることができるようになる。
ブリッジ回路の平衡条件から未知抵抗を求めることができるようになる。
キルヒホッフの法則を用いて電流，電圧を求めることができるようになる。
キルヒホッフの法則を用いて電流，電圧を求めることができるようになる。
キルヒホッフの法則を用いて電流，電圧を求めることができるようになる。
電力と電力量を求めることができるようになる。
プログラミングを理解する。
プログラミングを書くことができる。
プログラミングを書くことができる。

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
80
0
80
0

課題・レポート
20
0
20
0

合計
100
0
100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 ディジタル回路基礎

20215
科目区分
専門 / 必修
講義
単位の種別と単位数履修単位: 2
電気工学科
対象学年
1
通年
週時間数
2
春日健 「よくわかるディジタル回路」（電気書院）／配布したプリント
徳井 直樹

目的・到達目標
１．Ｎ進法を理解し，その計算ができる
２．論理代数を理解し，論理演算ができる
３．論理回路の理解と設計ができる
４．論理回路の組み合わせの理解と設計ができる
５．フリップフロップの動作を理解できる
６．コンピュータの基本構成を説明できる

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
論理代数を理解し，具体例にあわせた論理演算ができる。
論理回路を理解し，具体例にあわせて設計ができる。
フリップフロップやコンピュータの動作を理解し，具体例にあわせて説明できる。

到達目標
項目１，２
到達目標
項目３，４
到達目標
項目５，６

標準的な到達レベルの目安
論理代数を理解し，論理演算ができる。
論理回路の理解と設計ができる。

未到達レベルの目安
論理代数を理解が困難で，論理演算ができない。
論理回路の理解と設計ができない。

フリップフロップやコンピュータの動作を理解し，説明できる。

フリップフロップやコンピュータの動作を理解し，説明できない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2

教育方法等
コンピュータシステムはハードウェアとソフトウェアからなる。
この授業では，主にハードウェアの基礎について学ぶ。基礎的な論理回路，論理回路を使った組み合わせ回路，また，順序回路について学ぶことで，必要な基礎学力を学ぶ。そしてこれらの回路を用いたコンピュータの基本構成についての理解を進め，将来のものづくりに生かした，課題解決の方法を学ぶ。
授業の進め方と授業内 前期は主に，論理代数について学ぶ。理解度を確認するために小テストを随時行う。
後期は，論理回路について学ぶ。理解を深めるために，授業でin situ（その場）実験を行う。
容・方法【MCC対応】IV-C情報リテラシー，VI-C電気・電子系分野（実験・実習能力），情報教育対応科目
・授業時間外でも疑問点や不明点が生じた場合，質問に来ること。
・希望する者には追試験を行う。ただし，それぞれの定期試験と追試験の平均点をその定期試験の評価とする。
【評価方法・評価基準】
注意点
前期中間試験，前期末試験，後期中間試験，学年末試験を実施する。
前期成績：中間試験（４０％），期末試験（８０％），小テストやレポートなど（２０％）
後期成績：中間試験（４０％），期末試験（４０％），小テストやレポートなど（２０％）
学年末成績は前期成績と後期成績の平均とする。成績の評価基準として50点以上を合格とする。
概要

授業の属性・履修上の区分☑ アクティブラーニング□ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

1stQ

前期

2ndQ

後期

3rdQ

週
1週
2週
3週
4週
5週
6週
7週
8週
9週
10週
11週
12週
13週
14週
15週
16週
1週
2週
3週
4週
5週

授業内容・方法
２進法
Ｎ進法の基礎Ｎ進法の加算，減算
補数，符号付の表現
Ｎ進法の乗算，除算
論理代数の基礎
論理代数の数式表現
真理値表
論理代数を使った実験
論理代数の基本公式
論理式の解析（１）論理式の解析（２）論理式の解析（３）論理式の解析（４）
前期復習

週ごとの到達目標
２進法が説明できる。
Ｎ進法が説明できる。
Ｎ進法の加算，減算ができる。
補数，符号付の表現が説明できる。
Ｎ進法の乗算，除算ができる。
論理代数の基礎が説明できる。
論理代数の数式表現が説明できる。
真理値表が説明できる。
論理代数を使った実験ができる。
論理代数の基本公式が理解できる。
加法標準形が理解できる。
主加法標準形が理解できる。
乗法標準形が理解できる。
主乗法標準形が理解できる。
前期の学習内容の復習

カルノー図法（１）
カルノー図法（２）
基本論理回路（１）
基本論理回路（２）
基本論理回路（３）6週

組合せ論理回路（１）カルノー図と，論理式の関係を説明できる。
カルノー図を使って，論理式の簡単化が説明できる。
論理回路の種類について実験で理解できる。
論理回路の種類について実験で理解できる。
論理回路の種類について実験で理解できる。
論理回路を組み合わせて，論理式にそった実験が理解
できる。

4thQ

7週
8週

組合せ論理回路（２）組合せ論理回路（３）9週

組合せ論理回路（４）

10週
11週

組合せ論理回路（５）フリップフロップ（１）12週

フリップフロップ（２）13週

フリップフロップ（３）

14週
15週
16週

コンピュータの概要
後期復習

加算回路について理解し，実験で実現できる。
比較回路について理解し，実験で実現できる。
エンコーダー，デコーダーについて理解し，実験で実現できる。
論理式で示し，論理回路を使って実験で実現できる。
フリップフロップの動作について，説明できる。
フリップフロップについて，その動作を実験で確認できる。
フリップフロップについて，その動作を実験で確認できる。
コンピュータのハードウェアについて，説明できる。
後期の学習内容の復習

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
80
50
30
0

課題など
20
10
10
0

合計
100
60
40
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

20221
講義
電気工学科
前期
教科書：岡田 他 「情報基礎
配布する。
田中 文章

授業科目 コンピュータリテラシー

科目区分
専門 / 必修
単位の種別と単位数履修単位: 1
対象学年
1
週時間数
2
ネットワーク社会における情報の活用と技術」（実教出版） 教材 等：関連のプリントを

目的・到達目標
１．本校に導入されている基礎的なオンラインシステムを利用することができる。
２．情報セキュリティに関する必要性や近年の事件や法律などが理解出来き，すぐに実行すべきことが理解できる。
３．情報セキュリティの初歩的な専門用語と技術について理解できる。
４．IoT技術におけるネットワークやソフトウェアの基本について理解できる
５．IoT技術によって生成されるデータの基本について知り，自動化の基本について理解できる
６．IoT技術におけるセキュリティの基本や今後について理解できる
７．Officeソフトウェアの基本的な使い方が理解出来る

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
標準的な到達レベルの目安
未到達レベルの目安
本校に導入されている基礎的なオ 本校に導入されている基礎的なオ 本校に導入されている基礎的なオ
ンラインシステムを利用すること ンラインシステムを利用すること ンラインシステムを利用することができ、他の人に説明できる。
ができる。
ができない。
初歩的な情報セキュリティついて 初歩的な情報セキュリティについ 初歩的な情報セキュリティついて説明でき，配慮した利用ができる て説明できる。
説明できない。
。
基本的なIoT技術について説明でき 基本的なIoT技術について説明する 基本的なIoT技術について説明する，新しいアイディアを提案できる ことができる。
ことがでない。
。
Officeソフトウェアを使って，完成 Officeソフトウェアを使って，簡単 Officeソフトウェアを使って，資料度の高い資料を作ることができる な資料を作ることができる。
を作ることができない。
。

到達目標
項目1
到達目標
項目2，3
到達目標
項目4，5，6
到達目標
項目7

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 3

教育方法等
本校に導入されている基礎的なオンラインシステムやOfficeソフトウェアを利用できるようになる.。また，コンピュー
タやインターネットサービスなど初歩的な情報セキュリティやIoT技術について学ぶことで，技術者としての基礎学力と専門的知識を身につける。そして，それらを利用したコミュニケーション能力を身に付け，併せて幅広い視点から自らの立場を理解し倫理や社会に配慮した利用方法を身に付ける。
授業の進め方と授業内 【事前事後学習など】到達目標の達成度を確認するため，随時，演習課題を与える。
容・方法【MCC対応】Ⅳ-B 技術者倫理および技術史，Ⅳ-C 情報リテラシー，情報教育対応科目【評価方法・評価基準】
中間試験，前期末試験を実施する。
注意点
中間試験(35%) 期末試験(35%) 小テスト・課題(30%)
成績の評価基準として50点以上を合格とする。
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング☑ ICT 利用

□ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画
週

授業内容・方法

1週

パソコンの基本操作

2週

情報セキュリティ

1

3週

情報セキュリティ

2

4週

情報セキュリティ

35週

情報セキュリティ

4

6週

IoT技術入門

1

7週

IoT技術入門

2

8週

IoT技術入門

39週

IoT技術入門

4

10週

IoT技術入門

511週

IoT技術入門

612週

基本システム操作

13週

Officeソフトウェアの基本

1stQ

前期

2ndQ

1

週ごとの到達目標
学校のパソコンが利用できる。メールの受信やWebClassなどの利用ができる。
情報セキュリティの必要性と近年の事件や法律が理解できる
情報セキュリティの中ですぐに実行すべき事が理解できる
情報セキュリティの初歩的な専門用語と技術について理解できる
情報セキュリティの初歩的な専門用語と技術について理解できる
IoT技術におけるネットワークの基本について理解できる
IoT技術におけるソフトウェアの基本について理解できる
IoT技術によって生成されるデータの基本について理解できる
IoT技術による自動化の基本について理解できる
IoT技術におけるセキュリティの基本について理解できる
IoT技術の今後について理解できる
本校の利用可能なソフトウェアやインターネット環境などの利用ができる。
オフィスソフトを基本的な使い方が分かる14週

Officeソフトウェアの基本

15週
16週

前期復習

オフィスソフトを用いて資料の作成や発表などを行うことができる前期の内容が理解できている。

2

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
70
0
70
0

小テスト・課題
30
0
30
0

合計
100
0
100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 製図

20238
科目区分
専門 / 必修
講義
単位の種別と単位数履修単位: 2
電気工学科
対象学年
1
通年
週時間数
2
緒方 興助 「電気製図」（実教出版株式会社）,水坂 寛「ドリルで学ぶJw-cad」（日経BP社）
矢吹 明紀,田中 文章

目的・到達目標
１．紙面上に図面を描き，製図の基本知識や基本技術を身につける。
２．電気回路，電子回路，屋内配線図等の記号が分かる。
３．電気回路の回路図が描ける。
４．CADで図面や電気回路等の図記号が作れる。
５．簡単な単線図が読め、複線図等の回路図が描ける。
６．ニッパ，ラジオペンチ，ワイヤストリッパ等の工具が使える。
７．回路図をもとに回路が作れる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
製図の基本知識や基本技術を使って，紙面上に図面が描ける。
電気回路，電子回路，屋内配線図
等の記号を理解し，電気回路等の回路図が描ける。
CADソフトを使って，電気回路等の図面が描ける。
単線図をもとに複線図を描き，工具を使って配線することができる
。

到達目標
項目1
到達目標
項目2，３
到達目標
項目４，５
到達目標
項目６，7

標準的な到達レベルの目安
製図の基本知識や基本技術が理解できている。

未到達レベルの目安
製図の基本知識や基本技術を使って，図面を書くことができない。

電気回路，電子回路，屋内配線図
等の記号が理解できる。

電気回路，電子回路，屋内配線図
等の記号が分からない。

CADソフトの基本的な操作ができる。

CADソフトの使い方が分からない。

簡単な単線図をもとに複線図を描くことができる。

単線図や複線図が分からない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2

教育方法等
製図に関する日本工業規格および電気技術分野の製図について基礎的な知識と技術を習得する。設計図･製作図などの読
み取り、図面構想、作製を通して課題解決に取り組み、社会や環境に配慮できる幅広い視点を養う。
演習を主体として進める。
授業の進め方と授業内 【事前事後学習など】すべての製図課題を提出期限内に提出しなければならない。ＣＡＤソフトは、ＪＷ＿ｃａｄを利用する予定である。ＪＷ＿ｃａｄは、使用条件を守ることで、Ｗｅｂからダウンロードし、自宅のＰＣへのインストー
容・方法
ルが可能なソフトである。
【関連科目】電気回路，電子回路
すべての製図課題を提出期限内に提出しなければならない。
【評価方法・評価基準】
前期：前期の製図課題（80点）、前期の課題提出状況（20点）
注意点
後期：後期の製図課題（80点）、後期の課題提出状況（20点）
学年末の成績は、前期と後期の成績の平均とする。
成績の評価基準として成績が50点以上を合格とする。
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

□ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

1stQ

前期

2ndQ

後期

3rdQ

週
1週
2週
3週
4週
5週
6週
7週
8週
9週

授業内容・方法
電気製図に関する基礎知識
等角図・斜投影図
電気用図記号
電気回路
アナログ回路の製図
アナログ回路の製図
報告書の書き方と作成
ディジタル回路の製図
ディジタル回路の製図

10週

電気工事士図面11週

電気工事士図面12週

工具の使い方

13週

電気工事士の実習

14週
15週
16週
1週
2週

基板加工機ソフトの使い方
前期復習

週ごとの到達目標
基礎的な製図の知識が理解できる
第三角法の基本および斜投影図の基本を理解する
電気用図記号が書ける
電気回路が書ける
アナログ回路の図面が書ける
アナログ回路の図面が書ける
計測の結果を報告書の形にまとめることができる。
ディジタル回路の図面が書ける
ディジタル回路の図面が書ける
電気工事士の試験などで用いられる図面の基本が理解できる
電気工事士の試験などで用いられる図面の基本が理解できる
電気工事士の2次試験で使う事の多い工具の基本的な使い方が理解できる
電気工事士の試験で用いる基本的な部品を用いて配線ができる
基板加工機を使い方がわかる。
前期内容を理解できる

CADソフトの使い方1
CADソフトの使い方2簡単な回路をCADで書くことができる
CADで電気用図記号を作成できる。

4thQ

3週

アナログ回路の製作・実習

4週
5週
6週

アナログ回路の製作・実習
課題回路の製作
課題回路の製作

7週

課題回路の製作

8週

課題回路の製作・基板加工機実習

9週

課題回路の製作・基板加工機実習

10週

課題回路の製作・基板加工機実習

11週

課題回路の製作・基板加工機実習

12週

課題回路の製作・基板加工機実習

13週

課題回路の製作・基板加工機実習

14週

課題回路の製作・基板加工機実習

15週
16週

後期復習

書いた図面を元に回路を作成および電圧や電流の計測を行うことができる。
PCを用いて、様式に従った、報告書を作成できる。
作成した図面を元に点滅回路を作成す事ができる
作成した図面を元に点滅回路を作成す事ができる
作成した回路を動作させ、LEDを点滅させることができる
作成した図面を課題回路を作成する事ができる
基板加工機ソフトを使うことができる
作成した図面を課題回路を作成する事ができる
基板加工機ソフトを使うことができる
作成した図面を課題回路を作成する事ができる
基板加工機ソフトを使うことができる
作成した図面を課題回路を作成する事ができる
基板加工機ソフトを使うことができる
作成した図面を課題回路を作成する事ができる
基板加工機ソフトを使うことができる
作成した図面を課題回路を作成する事ができる
基板加工機ソフトを使うことができる
作成した図面を課題回路を作成する事ができる
基板加工機ソフトを使うことができる
後期復習を理解できる

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

課題
100
0
100
0

合計
100
0
100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 国語ＩＩ

20012
科目区分
一般 / 必修
講義
単位の種別と単位数履修単位: 2
電気工学科
対象学年
2
通年
週時間数
2
『高等学校 改訂版 現代文B』（第一学習社） 『高等学校 改訂版 古典B』（第一学習社）『高等学校 改訂版 現代文B
学習課題集』（第一学習社） 『高等学校 改訂版 古典B 学習課題集』（第一学習社） 『新版 品詞別 頻出漢字マスター3000』（尚文出版･1年次より継続） 『カラー版新国語便覧』（第一学習社・1年次より継続）
團野 光晴

目的・到達目標
１、現代の小説・詩歌・評論を論理的に読解し、鑑賞することができる。
２、古文を読解し、口語訳・鑑賞することができる。
３、漢文を読解し、書き下し・口語訳・鑑賞することができる。
４、基本的な日本語運用能力（常用漢字等）を習得し、活用できる。
５、各種情報を活用しつつ、感想文・随筆・意見文などの文章を作成できる。またこれに基づき口頭発表ができ、他者の発表を聴講して自分の意見が形成できる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
現代の文章を論理的に読解し、深く鑑賞できる。また討議なども踏
まえ、それについての意見･感想を形成できる。
基本的な常用漢字を習得して運用でき、各種情報を踏まえて自分の意見を展開し、文章化できる。またこれに基づき効果的に口頭発表ができ、他者の発表を聴講して自分の意見が形成できる。
古文・漢文の高度な知識を理解した上で、古典に親しみ、その意義を理解できる。

評価項目1,4

評価項目4,5

評価項目2,3

標準的な到達レベルの目安

未到達レベルの目安

現代の文章の主旨を概ね理解・鑑
賞でき、意見交換なども通じて考えをまとめることができる。

文意の理解が十分でなく、それに関する対話などを通じて自分の考えを深めることができない。

日常的に使用する漢字をほぼ習得して運用でき、具体的根拠に基づいて考えをまとめ、文章化できる。またこれに基づき口頭発表でき、他人の発表を正確に聴講できる。

日常的に使用する漢字の修復が不十分で、客観性を持つ形で自分の考えをまとめることができない。
また口頭発表も効果が不十分で、他者の発表の聞き取りも正確にできない。

古典についての知識を習得し、これを鑑賞できる。

古典についての知識が不足し、充分意味を把握できない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 4

教育方法等
現代文の評論・小説・詩の論理的読解と鑑賞、古文・漢文の読解と文学史的理解の実践を通じ、自分の考えを正しく表現し公正に意見を交換できるための教養を習得する。また社会生活の基礎となる読み書き能力を養成し、技術者として必要な基礎学力を習得する。
授業の進め方と授業内 漢字小テストを課す。その他授業理解を助けるために課題を適宜出すことがある。
容・方法
MCC対応：Ⅲ－Ａ国語、Ⅶ汎用的技能、Ⅷ態度･志向性（人間力）、Ⅸ総合的な学修経験と創造的思考力
作品に対して、主体的に興味・関心を持つことが大切である。国語辞典・古語辞典・漢和辞典を積極的に活用して、基礎的な知識の定着をはかること。適宜、小テストを実施するため、日頃の学習を大切にすること。
（評価方法・評価基準）
注意点
前期末：前期中間試験（50%）、前期末試験（50%）
学年末：全定期試験（80%）、小テスト（10%）、レポート（10%）
前期中間試験、前期末試験、後期中間試験、学年末試験を実施する。成績の評価基準として50点以上を合格とする。
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング☑ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画
週

授業内容・方法

1週

わたしが一番きれいだったとき（詩）2週

山月記（小説１）

3週

山月記（小説１）

4週

山月記（小説１）

5週

古今著聞集（古文１）6週

枕草子（古文２）7週

枕草子（古文２）8週

日本人の「自然」（評論1）9週

日本人の「自然」（評論1）

10週

日本人の「自然」（評論1）11週

日本人の「自然」（評論1）12週

源氏物語（古文1）

1stQ

前期

2ndQ

週ごとの到達目標
文脈を構造的に捉え、そこから一つ一つの言葉の意味を把握し、鑑賞できる。
難しい語句を正確に把握して、小説の展開の前提となる設定を理解できる。
難しい語句を理解し、主人公の行動から心理を読み取ることができる。
主人公の自己分析を論理的に把握し、社会との相関において理解・説明できる。
文法的知識・和歌の技法を理解して正確に口語訳でき、内容を鑑賞できる。
文法的知識を踏まえて正確に口語訳でき、内容を鑑賞できる。
作品の歴史的背景を理解し、これとの相関において作品を鑑賞・説明できる。
文中における言葉の定義を正確に把握し、説明できる。
具体的事例から抽象的概念の意味を把握し、説明できる。
二項対立図式を正確に把握し、これに基づく論理展開を理解し、説明できる。
具体的事例において抽象的概念がいかに具象化されているかを理解・説明できる。
作品理解の前提となる歴史的背景について理解し、説
明できる。

3rdQ

後期

4thQ

文法的知識を踏まえて正確に口語訳でき、内容を鑑賞できる。
文学的理念が作品でいかに実現されているかについて理解し、説明できる。

13週

源氏物語（古文1）14週

源氏物語（古文1）

15週
16週

前期復習

1週

こころ（小説２）2週

こころ（小説２）

3週

こころ（小説２）

4週

こころ（小説２）

5週

こころ（小説２）

6週

雑説（漢文１）7週

雑説（漢文１）

8週

小論文の書き方（実用国語1）

9週

連帯という言葉の意味（評論2）

10週連帯という言葉の意味（評論2）

11週連帯という言葉の意味（評論2）12週

鴻門の会（漢文2）13週

鴻門の会（漢文2）14週

鴻門の会（漢文2）

15週
16週

後期復習

夏目漱石についての基本的な知識を理解し、作品の全体像を把握できる。
人物設定の背景について理解し、説明できる。
登場人物の思考と心理の展開を正確に読み取ることができる。
登場人物における人間関係と思考・心理の相関について理解し、説明できる。
人間関係を規定する時代状況の理解に立って登場人物を評価し、説明できる。
漢文句法の知識を踏まえて正確な書き下し、口語訳ができ、内容を鑑賞できる。
漢文句法の知識を踏まえて正確な書き下し、口語訳ができ、内容を鑑賞できる。
論理的文章作成法を理解し、論文としての体裁が整った意見文を作成できる。
既成概念を定義し直す展開を分節化しながら理解し、新たな定義を説明できる。
概念を具体的事象につきあわせて展開する過程を分節化して理解・説明できる。
文章全体の主張の要旨を理解・説明でき、その意義について評価できる。
作品の背景となる歴史的事象について理解し、説明できる。
漢文句法を理解して漢文を正確に読み、書き下し文の作成と口語訳ができる。
登場人物の資質・能力と歴史の展開の関係について理
解し、説明できる。

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
80
80
0
0

小テスト
10
10
0
0

レポート
10
10
0
0

合計
100
100
0
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 歴史ＩＩ

20022
科目区分
一般 / 必修
講義
単位の種別と単位数履修単位: 1
電気工学科
対象学年
2
前期
週時間数
2
『高等学校世界史A新訂版』（清水書院）『新選日本史Ｂ』（東京書籍）、『グローバルワイド最新世界史図表』（第一
学習社）
永井 隆之

目的・到達目標
１．近代の社会制度・政治制度の変遷について理解できる。
２．帝国主義と国民国家形成との関係が理解できる。
３．列強諸国の世界進出に日本も深く関わっていることが理解できる。
４．東アジアをめぐる列強諸国と日本との関係が理解できる。
５．近代日本の外交について理解できる。
６．二度の世界大戦における各国の立場を理解できる。
７．大戦後、独立するまでの日本の状態を理解できる。
８．歴史的事象に関わる日本および世界の地理の知識を得る。
９．適切な資料を調査し、必要な情報を取捨選択できる。
10．調査した資料を私見を交えず客観的にまとめることができる。
11．歴史的事象について考察したことを論理的に表現、記述できる。
12．現代世界の諸問題を自らの問題として考察する力を養う。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安(優)歴史的事象について読解・表記・説明でき、それらを自分の問題として考察できる
世界史・日本史で学ぶ国や地域についての正確な知識を得、地図上に表記できる
現代の諸問題を自らの問題として考察する姿勢をもち、歴史的事象について適切な資料を調査収集し、必要な情報を取捨選択して私見を交えず客観的にまとめ、その内容について考察したことを論理的に表現・表記できる

評価項目1
項目1,2,3,4,5,6,7,
評価項目2
項目8

評価項目3
項目9,10,11,12

標準的な到達レベルの目安(良)史的事象に関する語句を正しく読解・表記し、意味を説明できる

未到達レベルの目安(不可)歴史的事象に関する語句を正しく読解できない。意味が説明できない。

世界史・日本史で学ぶ国や地域についての正確な知識を得る

世界史・日本史で学ぶ国や地域の名称を知らない

歴史的事象について考察したことを論理的に表現・記述できる

歴史的事象についての知識がない

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 3

教育方法等
これからの技術者は、多様化する現代社会に対応し国際社会や自然環境への理解を深め、幅広い視野を持つ必要がある。そこで本授業では、近現代の世界・日本の歴史を総覧することで知識を高め、それに基づいて現代の諸問題を主体的に考察し、自らの考えを論理的に表現する基礎学力を養うことを目標とする。
授業の進め方と授業内 到達目標を達成するため、随時、課題を解いてもらう。MCC対応：Ⅲ－C 社会、Ⅶ 汎用的技能、態度・志向性（人間力
容・方法）、Ⅷ 態度・志向性（人間力）、Ⅸ 総合的な学修経験と創造的思考力【評価方法・評価基準】
成績の評価基準として50点以上を合格とする。 試験は中間試験、期末試験の２回行う。
成績評価の割合は以下の通り。
注意点
前期中間試験（40%）、前期末試験（40%）、課題（20%）
事項の暗記に終始せず、出来事の成り立ちやそれぞれの影響関係についてよく整理しておくこと。
また、それを明晰な文章で表現できる力を身につけること。
課題は必ず提出すること。
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

前期

週

授業内容・方法

1週

ナショナリズムとその時代

2週

イタリアとドイツの統一

3週

欧米諸国のアジア進出

4週

欧米諸国のアフリカ・中国分割

5週

明治新政府の成立

6週

憲法の発布と議会の開設

7週

日清戦争と日露戦争

8週

第一次世界世界大戦と日本

1stQ

週ごとの到達目標
ナポレオンの大陸支配によって、ヨーロッパにおいてナショナリズムが自覚されていった経緯について理解できる。
ナショナリズムによって誕生した国家を具体的に理解できる。
帝国主義がアジアに及ぼした影響について理解できる。
帝国主義がアフリカ・中国に及ぼした影響について理解できる。
幕末の開国から討幕運動、新政府成立までを概観し、その政策について理解できる。
自主憲法として発布された大日本帝国憲法について理解を深められる。
新政府の対外政策が帝国主義に基づいて行われたものであること、さらに日本が列強国を目指す過程とアジアの動向について理解できる。
第一次世界大戦を含む政治過程と、日本の動向について理解できる9週

世界恐慌とファシズムの台頭

10週

第二次世界大戦と日本

11週

アメリカの日本占領

12週

冷戦と日本の高度経済成長

13週

冷戦の終結と日本

14週

現代の世界と日本

15週

復習

アメリカで起きた恐慌が日本を含む世界に及ぼした影響について理解できる。
第二次世界大戦の政治過程と日本の戦争を関連付けて理解できる。
アメリカ軍による占領政策を概観し、特に新憲法成立過程について理解できる。
冷戦の成立について概観し、特に日本の再軍備過程と日米安保体制に基づく経済的繁栄について理解できる。
冷戦終結による世界の枠組みの再編と日本への影響について理解できる
今日の国際的な政治・経済の仕組みや、国家間の結びつきの現状とそのさまざまな背景について理解できる。
民主政治の基本的原理、日本国憲法の成り立ちやその特性について理解できる。
本学期に学んだ内容を概観できる。また、現代にあるモノの起源や社会問題の遠因を発見できる力を養える。さらに現代社会の特質や課題に関する主題について
資料を活用して探究し、その成果を論述することを通して、世界の人々が協調し共存できる持続可能な社会の実現について歴史の観点から展望できる。

2ndQ

16週

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
80
40
40
0

レポート
20
0
10
10

合計
100
40
50
10

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 倫理20023
科目区分一般 / 必修
講義
単位の種別と単位数履修単位: 2
電気工学科
対象学年
2
通年
週時間数
2
『高校倫理』（実教出版）、『グローバルワイド最新世界史図表』（第一学習社）
佐々木 香織目的・到達目標
１．西洋における哲学・倫理学の知識を得、考え方を理解する。
２．中国における哲学・倫理学の知識を得、考え方を理解する。
３．日本思想の知識を得、その特徴を理解する。
４．国際社会における宗教の在り方を理解する。
５．科学技術史と思想との関係について理解する。
６．哲学・倫理学・歴史・宗教に関する語句を正しく読解・表記できる。
７．学習を通して得た知識を利用しながら、ある問いに対して自ら考察できる。
８．自らの考察を客観的・論理的に表現・記述できる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安(優)哲学・倫理学の知識を得、それを利用しながら自ら問いを立て考察を行うことができる。
哲学・倫理学について自ら調査・資料収集し、その内容について考察したことを論理的に表現・表記
できる

評価項目1
項目1,2,3,4,5,6,7
評価項目2
項目1,2,3,4,5,6,8

標準的な到達レベルの目安(良)哲学・倫理学についての正確な知識を得る。

未到達レベルの目安(不可)哲学・倫理学に関する語句を正しく読解できない。それぞれの考え方の意味が説明できない。

哲学・倫理学について調査したことを論理的に表現・表記できる

哲学・倫理学について調査したことを表現・表記できない

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 3

教育方法等
国際社会への幅広い視点を持ち、社会や環境に配慮できる技術者となるためには、その基盤となる人間の在り方や社会の仕組み、現代世界が形成された過程を知る必要がある。そこで本授業では、哲学・倫理学の基礎的知識の習得を主眼とし、その学習成果を論理的に記述し表現できる基礎学力を養うことを目標とする。
到達目標を達成するため、随時、資料調査、論述文作成などの課題を課す。
授業の進め方と授業内 事前事後学習：休暇時にレポート課題を与える。
関連科目：哲学，政治・経済，歴史Ⅰ・Ⅱ
容・方法
MCC対応：Ⅲ－C 社会、Ⅶ 汎用的技能、態度・志向性（人間力）、Ⅷ 態度・志向性（人間力）、Ⅸ 総合的な学修経
験と創造的思考力【評価方法・評価基準】
前期中間・前期末・後期中間・学年末の各試験を実施する。成績の評価基準として50点以上を合格とする。
前期末：中間試験成績（50%）、期末試験成績（50%）
注意点
学年末：定期試験成績（80%）、長期休暇課題（20%）
定期試験成績は４回の試験をそれぞれ20%として算出する。
長期休暇課題は必ず提出すること。提出を怠ることは、試験を１回受けないのと同じことです。
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング☑ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

1stQ

前期

週

授業内容・方法

1週

現代の課題－哲学を学ぶ意義－

2週

ポリス社会と自然哲学

3週

ペルシャ戦争とアテネ

4週

プラトンの哲学

5週

アリストテレスの哲学

6週

ヘレニズムの哲学

7週
8週

復習・論述指導
一神教の成立9週

キリスト教の拡大

10週

原始仏教とその教説

11週

中国の思想

12週

古代日本の精神世界

13週

仏教の伝来

14週

日本的仏教の展開

2ndQ

週ごとの到達目標
なぜ哲学・倫理学を学ぶのか、思想を通じて何を身につけるのかについて理解できる。
古代ギリシアのポリス社会の特質と自然哲学の発祥についての知識を得る。
ポリス社会におけるペルシア戦争の影響とソクラテスの哲学についての知識を得る。
イデア論を中心にプラトンの思想的特質について知識を得る。
アリストテレスの目的論的自然観と、その思想的特質についての知識を得る。
アレクサンドロスの東征とヘレニズム期の哲学についての知識を得る。
自らの考察を客観的・論理的に表現する技術を学ぶ。
ユダヤ教の発祥とその特質についての知識を得る。
キリスト教の思想的特質とヨーロッパ世界における拡大について知識を得る。
ガウタマ=シッダールタの生涯を通じて、原始仏教の成立とその教義についての知識を得る。
諸子百家の思想の成立について理解し、とりわけ孔子の儒家思想の知識を得る。
伊勢神宮および石川の伝統的信仰形態を通じて日本の風土と伝統についての知識を得る。
聖徳太子の逸話・思想を中心に、飛鳥時代の精神世界と仏教受容の在り方についての知識を得る
奈良・平安時代から鎌倉新仏教に至る日本仏教史の知
識を得る。

15週

学習を通して得た知識や資料を活用してある問いに対して自ら考察し、その成果を客観的・論理的に表現・論述できる。

前期復習

16週
1週

中世キリスト教世界

2週

ルネサンスの人間観と宗教改革

3週

宗教改革

4週

ベーコンとイギリス経験論

5週

デカルトと大陸合理論

6週

カントの自由論

7週

カントの道徳思想

8週

ヘーゲルの歴史哲学

9週

復習・論述指導10週

功利主義と自由主義

11週

社会主義思想の成立

12週

実存主義の登場13週

実存主義哲学の潮流

14週

構造主義と現代

15週

後期復習

ヨーロッパ中世におけるキリスト教会の強権とその思想についての知識を得る。
近代におけるルネサンスの意味と思想家の教説について理解する。
ルターおよびカルヴァンの宗教改革についての知識を得る。
ベーコンの哲学から、特に近代の帰納法の考え方について理解する。
デカルトの哲学から、特に演繹法の考え方について理解する。
『純粋理性批判』における自然因果律と自由との関係について知識を得る。
『実践理性批判』における自律としての自由について知識を得る。
フランス革命の進展とヘーゲルの歴史観についての知識を得る。
自らの考察を客観的・論理的に表現する技術を学ぶ。
ベンサム、ミルの功利主義と、功利主義の立場における自由について知識を得る。
マルクスの社会主義思想やロシア革命、現在の社会主
義国の現状についての知識を得る。
20世紀の社会状況とキルケゴール、ニーチェなどの基本的な立場についての知識を得る。
第二次世界大戦前後の状況とヤスパース、ハイデガー、サルトルの実存主義哲学の知識を得る。
サルトルとレヴィ・ストロースの論争を通じて、構造主義の基本的な立場についての知識を得る。
学習を通して得た知識や資料を活用してある問いに対して自ら考察し、その成果を客観的・論理的に表現・論述できる。

3rdQ

後期

4thQ

16週

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
80
40
40
0

レポート
20
10
10
0

合計
100
50
50
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

20033
講義
電気工学科
通年
教科書：新
河合 秀泰

授業科目 解析学Ｉ

科目区分
一般 / 必修
単位の種別と単位数履修単位: 4
対象学年
2
週時間数
4
微分積分Ｉ（大日本図書）／教材：新 微分積分Ｉ問題集（大日本図書）

目的・到達目標
１.数列が理解できる。
２.関数の極限が理解できる。
３.導関数の定義を理解し，導関数を求めることができる。
４.不定積分の定義を理解し，不定積分を求めることができる。
５.定積分の定義を理解し，定積分を求めることができる。

ルーブリック
到達目標
項目１
到達目標
項目２，３
到達目標
項目４，５

理想的な到達レベルの目安

標準的な到達レベルの目安

未到達レベルの目安

数列が理解できる。

基本的な数列が理解できる。

基本的な数列が理解できない。

関数の極限や導関数が理解でき，求めることができる。
不定積分や定積分が理解でき，求めることができる。

基本的な関数の極限や導関数が理解でき，求めることができる。
基本的な不定積分や定積分が理解でき，求めることができる。

基本的な関数の極限や導関数が理解できない。
基本的な不定積分や定積分が理解できない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2

教育方法等
数学的な考え方は科学の理解に不可欠と云われている。専門科目の理解に必要な広範囲の内容を扱い，技術者として必要な基礎学力の修得を目的とする。特に，微分法と積分法の基本について学習する。また，数学の問題を解き解答を記述することにより，課題の解決に最後まで取り組み，自分の考えを正しく表現できる能力を養う。
授業の進め方と授業内 【事前事後学習など】到達目標の達成度を確認するために，随時小テストを行う。復習のための課題を与える。
【関連科目】基礎数学Ａ，基礎数学Ｂ，解析学Ⅱ，応用数学Ａ，応用数学Ｂ
容・方法【MCC対応】Ⅰ数学，Ⅶ 汎用的技能，Ⅸ 総合的な学修経験と創造的思考力
基礎数学Ａ，基礎数学Ｂの知識が必要である。
定期試験前の学習はもちろん，日常の予習復習も非常に大切である。疑問点などがあれば質問をして解決しておくこと。定期試験には十分に準備して臨むこと。課題のレポートは必ず提出すること。授業中は携帯電話の電源を切るなど他の学生に迷惑を掛けないようにすること。
【専門科目との関連】
注意点
電気工学専門科目全般：微積分【評価方法・評価基準】成績の評価基準として５０点以上を合格とする。
前期中間試験，前期末試験，後期中間試験，学年末試験を実施する。
前期末：前期定期試験（前期中間，前期末）（７０％），前期の小テスト・課題レポート（３０％）
学年末：全定期試験（前期中間，前期末，後期中間，学年末）（７０％），１年間の小テスト・課題レポート
（３０％）
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング☑ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

1stQ

前期

2ndQ

週
1週
2週
3週
4週
5週

授業内容・方法
数列，等差数列
等比数列，いろいろな数列の和漸化式と数学的帰納法
関数とその性質
関数の極限

6週

微分係数，導関数

7週

導関数の性質8週

三角関数の導関数，指数関数の導関数

9週

合成関数の導関数，対数関数の導関数

10週

逆三角関数とその導関数，関数の連続

11週

接線と法線

12週

関数の増減，極大と極小

13週

関数の最大・最小14週

不定形の極限

15週
16週

前期復習

週ごとの到達目標
１.数列が理解できる。
１.数列が理解できる。
１.数列が理解できる。
２.関数の極限が理解できる。
２.関数の極限が理解できる。
３.導関数の定義を理解し，導関数を求めることができる。
３.導関数の定義を理解し，導関数を求めることができる。
３.導関数の定義を理解し，導関数を求めることができる。
３.導関数の定義を理解し，導関数を求めることができる。
３.導関数の定義を理解し，導関数を求めることができる。
３.導関数の定義を理解し，導関数を求めることができる。
３.導関数の定義を理解し，導関数を求めることができる。
３.導関数の定義を理解し，導関数を求めることができる。
３.導関数の定義を理解し，導関数を求めることができる。

1週

高次導関数，曲線の凹凸

2週

媒介変数表示と微分法

3週

速度と加速度，平均値の定理

4週

不定積分

5週

定積分の定義，微分積分法の基本定理

6週

定積分の計算7週

いろいろな不定積分の公式

8週

不定積分の置換積分法

9週

定積分の置換積分法

10週

不定積分の部分積分法

11週

定積分の部分積分法

12週

置換積分法・部分積分法の応用

13週

いろいろな関数の積分（１）14週

いろいろな関数の積分（２）

15週
16週

後期復習

３.導関数の定義を理解し，導関数を求めることができる。
３.導関数の定義を理解し，導関数を求めることができる。
３.導関数の定義を理解し，導関数を求めることができる。
４.不定積分の定義を理解し，不定積分を求めることができる。
５.定積分の定義を理解し，定積分を求めることができる。
５.定積分の定義を理解し，定積分を求めることができる。
４.不定積分の定義を理解し，不定積分を求めることができる。
４.不定積分の定義を理解し，不定積分を求めることができる。
５.定積分の定義を理解し，定積分を求めることができる。
４.不定積分の定義を理解し，不定積分を求めることができる。
５.定積分の定義を理解し，定積分を求めることができる。
４.不定積分の定義を理解し，不定積分を求めることができる。５.定積分の定義を理解し，定積分を求めることができる。
４.不定積分の定義を理解し，不定積分を求めることができる。５.定積分の定義を理解し，定積分を求めることができる。
４.不定積分の定義を理解し，不定積分を求めることができる。５.定積分の定義を理解し，定積分を求めることができる。

3rdQ

後期

4thQ

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
70
70
0
0

小テスト・課題
30
30
0
0

合計
100
100
0
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

20035
講義
電気工学科
通年
新 線形代数（大日本図書）／新山本 悠貴

授業科目 代数・幾何Ｉ

科目区分
単位の種別と単位数
対象学年
週時間数
線形代数問題集（大日本図書）

一般 / 必修
履修単位: 22
2

目的・到達目標
１．ベクトルの和，差，実数倍の定義が理解でき，それらが計算できる。
２．ベクトルの成分表示や内積に関する問題を解くことができ，ベクトルの平行，垂直の判定ができる．
３．点と直線あるいは平面との距離を求めたり，内分点の位置ベクトルを求めたりすることができる．
４．ベクトルを用いて，様々な図形の方程式を導出することができ，図形に関する問題を解くことができる．
５．行列の和，差，実数倍の定義が理解でき，それらが計算できる．
６．行列の積や逆行列の定義が理解でき，それらを求めることができる．
７．階段行列の定義が理解でき，行基本変形を用いて，行列の階数や連立１次方程式の解を求めることができる．
８．行列式の定義や性質を用いて，行列式の値を求めることができる．
９．余因子行列や逆行列，クラメルの公式を用いるなど，多岐にわたり行列式を応用できる．

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
ベクトルの和，差，実数倍の定義が理解でき，それらが計算できる．
ベクトルの成分表示や内積に関する問題を解くことができ，ベクト
ルの平行，垂直の判定ができる．
点と直線あるいは平面との距離を求めたり，内分点の位置ベクトルを求めたりすることができる．
ベクトルを用いて，様々な図形の方程式を導出することができ，図形に関する問題を解くことができ
る．

到達目標
項目1
到達目標
項目2
到達目標
項目3
到達目標
項目4

標準的な到達レベルの目安

未到達レベルの目安

ベクトルの和，差，実数倍の簡単な計算ができる．

ベクトルの和，差，実数倍の定義が全く理解できない．

ベクトルの内積や成分表示の簡単な計算ができる．

ベクトルの内積の定義を理解しておらず，成分表示で表されたベクトルの計算も全く行えない．
点と直線あるいは平面との距離や，内分点の位置ベクトルの定義を全く理解できない．

点と直線あるいは平面との距離や内分点の位置ベクトルの定義を理解し，簡単な計算ができる．
ベクトルを用いた，様々な図形の方程式の導出方法を理解し，簡単な図形の問題を解くことができる．
行列の和，差，実数倍の定義が理解でき，簡単な計算問題が解ける．

図形のベクトル方程式を１つも理解できず，図形に関する問題を全く解くことができない．

到達目標
項目5

行列の和，差，実数倍の定義が理解でき，それらが計算できる．

到達目標
項目6

行列の積や逆行列の定義が理解でき，簡単な計算問題が解ける．

行列の積や逆行列の定義が理解できない．

階段行列の定義が理解でき，行列に対して行基本変形が正しく行える．また，簡単な連立１次方程式が解ける．

階段行列の定義が理解できず，行
基本変形を全く行えない．

到達目標
項目8

行列の積や逆行列の定義が理解でき，それらを求めることができる．
階段行列の定義が理解でき，行基
本変形を用いて，行列の階数や連立１次方程式の解を求めることができる．
行列式の定義や性質を用いて，４次までの行列式の値を求めることができる．

行列式の定義や性質を理解でき，行列式の簡単な計算ができる．

行列式の定義や性質を理解できな
い．

到達目標
項目9

余因子行列や逆行列，クラメルの公式を用いるなど，多岐にわたり行列式を応用できる．

余因子行列や逆行列を求めることができ，クラメルの公式を用いて簡単な連立１次方程式を解くことができる．

余因子行列や逆行列を求めることができず，クラメルの公式を用いることができない．

到達目標
項目7

行列の和，差，実数倍の定義が全く理解できない．

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2

教育方法等
線形代数はベクトルとそれに関する最も簡単な形の方程式である連立1次方程式を行列，行列式を用いて組織的に論じる理論で微分積分学と並ぶ数学の基礎的分野である。代数・幾何Ⅰではこの線形代数の基本的考え方を理解し，技術者としての基礎学力と基礎的な専門的知識を身につけると共に，課題の解決に最後まで取り組むことができる力を養うことを目標とする。
【事前事後学習など】到達目標の達成度を確認するため，適宜，課題を課す。 必要に応じて，レポート課題を与え，小授業の進め方と授業内 試験を行うことがある。
容・方法【関連科目】基礎数学Ａ，基礎数学Ｂ，代数・幾何Ⅱ，応用数学Ｂ【MCC対応】Ⅰ数学，Ⅶ汎用的技能，Ⅸ総合的な学修経験と創造的思考力
授業中の学習に真剣に取り組むことと，日頃の予習・復習が非常に大切である。授業中は講義に集中し，他の学生に迷惑をかけないようにすること。なお，シラバスの予定はあくまで目安であり，進み具合によって変わることもありうる。
【評価方法・評価基準】成績の評価基準として５０点以上を合格とする。
前期中間試験、前期末試験、後期中間試験、学年末試験を実施する。
注意点
前期末：前期中間試験（５０％）、前期末試験（５０％）
学年末：一年間の定期試験の平均（７０％）、小テスト・レポート課題（３０％）
【専門科目との関連】（１）電気磁気学Ⅰ，Ⅱ：ベクトル（２）応用物理Ⅰ：ベクトル（３）電気回路Ⅰ，Ⅱ：ベクトル，行列の演算，逆行列，行列式
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

□ 遠隔授業対応

授業計画
週

授業内容・方法

週ごとの到達目標□ 実務経験のある教員による授業

1stQ

前期

2ndQ

3rdQ

後期

4thQ

1週
2週
3週
4週
5週
6週
7週
8週
9週
10週
11週
12週
13週
14週
15週
16週
1週
2週
3週
4週
5週
6週
7週
8週
9週
10週
11週
12週
13週
14週
15週
16週

ベクトルの演算ベクトルの成分ベクトルの内積
ベクトルの図形への応用
演習
空間のベクトル
直線，平面の方程式
球の方程式
演習
行列の定義
行列の和・差，数との積行列の積転置行列と逆行列
演習
前期復習

項目１
項目２
項目２
項目３，項目４
項目１から項目４
項目１，項目２
項目３，項目４
項目４
項目1から項目４
項目５
項目５
項目６
項目６
項目５，項目６
項目１から項目６

消去法
逆行列と連立１次方程式
行列の階数
演習
行列式の定義（１）
行列式の定義（２）行列式の性質行列の積の行列式
演習
行列式の展開行列式と逆行列
連立１次方程式と行列式
行列式の図形的意味
演習
後期復習

項目６
項目６
項目７
項目６，項目７
項目８
項目８
項目８
項目８
項目８
項目８，項目９
項目９
項目７
項目９
項目７から項目９
項目６から項目９

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
70
70
0
0

課題・小テスト
30
30
0
0

合計
100
100
0
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

20042
講義
電気工学科
通年
教科書：佐藤文隆ほか「物理基礎実験書、「エクセル物理 総合版
佐野 陽之

授業科目 物理学ＩＩＡ

科目区分
一般 / 必修
単位の種別と単位数履修単位: 2
対象学年
2
週時間数
2
新訂版」「物理 新訂版」（実教出版）
教材等：関連プリントや一斉実験の物理基礎＋物理」（実教出版）

目的・到達目標
１．等速円運動と単振動を理解できる。
２．進行波と定常波を理解できる。
３．反射、屈折、回折、干渉を理解できる。
４．音を理解できる。
５．共鳴とドップラー効果を理解できる。
６．光を理解できる。
７．干渉縞と分散を理解できる。
８．理想気体の状態方程式を理解できる。
９．熱力学の第一法則を理解できる。
１０．万有引力の法則を理解できる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
基本的な物理現象とそれらの数学
力学分野（単振動・円運動、万有 的表式（基本法則・公式）を十分に理解できる。基礎的な問題及び引力）到達目標1,10
複数の法則（公式）や物理量が関係した問題が解ける。
基本的な物理現象とそれらの数学
波動分野（波動の基本的な性質、 的表式（基本法則・公式）を十分に理解できる。基礎的な問題及び音、光）到達目標2,3,4,5,6,7
複数の法則（公式）や物理量が関係した問題が解ける。
基本的な物理現象とそれらの数学
熱分野（気体の分子運動論・状態 的表式（基本法則・公式）を十分
変化、熱力学の基礎）到達目標8,9 に理解できる。基礎的な問題及び複数の法則（公式）や物理量が関係した問題が解ける。

標準的な到達レベルの目安

未到達レベルの目安

基本的な物理現象を理解し、それらの数学的表式（基本法則・公式）を知っている。基礎的な問題が解ける。

基本的な物理現象及び基本法則・
公式を理解できない。基礎的問題が解けない。

基本的な物理現象を理解し、それらの数学的表式（基本法則・公式）を知っている。基礎的な問題が解ける。

基本的な物理現象及び基本法則・
公式を理解できない。基礎的問題が解けない。

基本的な物理現象を理解し、それらの数学的表式（基本法則・公式）を知っている。基礎的な問題が解ける。

基本的な物理現象及び基本法則・
公式を理解できない。基礎的問題が解けない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2

教育方法等
人類は自然現象の中に存在する法則を発見し、それを応用して文明を築いてきた。物理学IIAでは波動と気体に関する現象を中心に、その現象と物理量を言葉や式で表現する。また、数式で表現された物理量から現象を理解する。こうして技術者としての基礎学力を養い、さまざまな工学的な課題の解決方法を習得することを目的とする。
【授業の進め方など】各項目ごとに物理現象・法則等の説明・解説を行い、導出した公式等の使い方を習得するために授業の進め方と授業内 問題演習を行う。また、数回物理実験を実施する。
【事前事後学習など】必要に応じて宿題・課題を与える。
容・方法【関連科目】基礎数学A、基礎数学B、解析学I、代数幾何I、化学II【MCC対応】Ⅱ-A物理、Ⅱ-B物理実験
物理と数学は密接に関連しているので、数学の基礎をしっかり固めること。物理に関するセンスを磨き実力をつけるた
め、教科書や問題集の練習問題をなるべく多く解くこと。授業で理解できない点は、すぐに質問すること。
【評価方法・評価基準】成績の評価基準として50点以上を合格とする。
前期中間試験、前期末試験、後期中間試験、学年末試験を実施する。
注意点
前期末：前期中間試験（４５％）、前期末試験（４５％）、実験レポートなど（１０％）
学年末：後期の成績を、後期中間試験（４５％）、学年末試験（４５％）、実験レポートなど（１０％）で評価し、前期と後期の成績の平均を学年末の成績とする。
なお後期の成績評価において、実験が実施できない場合は、実験レポートを評価から外し、代わりに宿題の提出状況（１０％）を評価する。
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

1stQ
前期

週
1週
2週
3週
4週

授業内容・方法
等速円運動I
等速円運動II
単振動I
単振動II

5週

単振り子の実験

6週
7週

波動I
波動II
前期中間試験の解答と復習重ね合わせの原理
定常波
波の性質
音とうなり

8週

2ndQ

9週
10週
11週

週ごとの到達目標
等速円運動を理解できる
等速円運動を理解できる
単振動を理解できる
単振動を理解できる
単振り子の周期を測定し、重力加速度の値を求めることができる。
進行波を理解できる
進行波を理解できる
1～7週の授業内容に関する基礎的問題が解ける
重ね合わせの原理を理解できる
定常波と波の反射を理解できる
干渉、回折、屈折、反射を理解できる
音を理解できる。うなり、発音体を理解できる

3rdQ

12週

共振、共鳴

13週

気柱共鳴の実験

14週
15週
16週
1週
2週

ドップラー効果
前期の復習

3週

レンズの実験

4週
5週
6週
7週

光の分散、散乱、偏光
光の回折と干渉I
光の回折と干渉II
復習と演習
後期中間試験の解答と復習
ボイル・シャルルの法則
理想気体の状態方程式
気体の分子運動論
気体の内部エネルギー
気体の状態変化I
気体の状態変化II
熱機関、熱サイクル
万有引力I
万有引力II
後期の復習

8週
後期
9週
10週
4thQ

11週
12週
13週
14週
15週
16週

発音体、共鳴・共振を理解できる
気柱共鳴の実験からおんさの振動数を求めることができる。
ドップラー効果を理解できる
8～14週の授業内容に関する基礎的問題が解ける

光
実像と虚像

光（反射、屈折）を理解できる
光（実像と虚像）を理解できる
レンズを用いた結像の実験からレンズの焦点距離を求めることができる
光の分散とスペクトル、散乱、偏光を理解できる
回折と干渉を理解できる
回折と干渉を理解できる
1～6週の授業内容に関する基礎問題が解ける
1～7週の授業内容に関する基礎問題が解ける
ボイル・シャルルの法則が理解できる理想気体の状態方程式、気体の分子運動論が理解できる
気体の内部エネルギーと熱力学の第一法則、状態変化が理解できる
気体の状態変化が理解できる
熱機関、熱サイクルが理解できる万有引力を理解できる万有引力を理解できる
8～14週の授業内容に関する基礎問題が解ける

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
90
90
0
0

レポート
10
10
0
0

合計
100
100
0
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 物理学ＩＩＢ

20043
科目区分
一般 / 必修
講義
単位の種別と単位数履修単位: 1
電気工学科
対象学年
2
前期
週時間数
2
佐藤文隆ほか「物理基礎 新訂版」「物理 新訂版」（実教出版）/「エクセル物理 総合版 物理基礎＋物理」（実教出版）
古崎 広志

目的・到達目標
1. 電場を理解できる
2. 電位を理解できる
3. 簡単な直流回路を理解できる
4. 磁場を理解できる
5. 電磁誘導の法則を理解できる

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
概念，関連する物理量，法則などが十分理解できており，応用的な問題も解ける．
概念や現象，関連する物理量，法則などが十分理解できており，応用的な問題も解ける．
関連する物理量，法則などが十分理解できており，応用的な問題も
解ける．

到達目標
項目1，2
到達目標
項目4，5
到達目標
項目3

標準的な到達レベルの目安
概念，関連する物理量，法則などが理解できており，基礎的な問題は解ける．
概念や現象，関連する物理量，法則などが理解できており，基礎的な問題は解ける．
関連する物理量，法則などが理解できており，基礎的な問題もは解ける．

未到達レベルの目安
概念，関連する物理量，法則などが理解できておらず，基礎的な問
題も解けない．
概念や現象，関連する物理量，法則などが理解できておらず，基礎的な問題も解けない．
関連する物理量，法則などが理解できておらず，基礎的な問題も解けない．

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2

教育方法等
人類は自然現象の中に存在する法則を発見し，それを応用して文明を築いてきた．物理学IIBでは電場と磁場に関する現象を中心に，その現象と物理量を言葉や式で表現する．また，数式で表現された物理量から現象を理解する．こうして技術者としての基礎学力を養い，さまざまな工学的な課題の解決方法を習得することを目的とする．
【授業の進め方など】板書により授業を進めるが，問題演習にも取り組んでもらう．
授業の進め方と授業内 【事前事後学習など】授業内容の復習のため，毎回，課題（宿題）を与える．
容・方法【関連科目】基礎数学A，基礎数学B，解析学I，代数幾何I，化学II【MCC対応】Ⅱ-A 物理【評価方法・評価基準】成績の評価基準として総合成績が 50 点以上で合格とする．
注意点
前期中間試験（45%），前期末試験（45%），課題（10%）の割合で総合成績を算出する．
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画
週
1週
2週
3週
1stQ

4週
5週
6週
7週
8週

前期

9週
10週
11週
2ndQ

12週
13週
14週
15週
16週

評価割合

授業内容・方法
電荷と電場I（クーロンの法則，電場の重ね合わせ）
電荷と電場II（電位と電位差）
電荷と電場III（コンデンサー）
直流回路I（オームの法則，抵抗接続）
直流回路II（抵抗率，電力）
直流回路III（キルヒホッフの法則）
復習と演習
前期中間試験の解答と復習
電流と磁場I（磁場）
電流と磁場I（電流の作る磁場）
電流と磁場II（電流が磁場から受ける力）
電流と磁場III（ローレンツ力）
電磁誘導I（電磁誘導の法則）
電磁誘導II（起電力、うず電流）
電磁誘導III（自己誘導と相互誘導）
前期の復習

週ごとの到達目標
電場を理解できる
電場と電位を理解できる
電場と電位を理解できる
簡単な直流回路を理解できる
簡単な直流回路を理解できる
簡単な直流回路を理解できる
1～6週の授業内容に関する基礎的問題が解ける
1～6週の授業内容に関する基礎的問題が解ける
磁場を理解できる
磁場を理解できる
磁場を理解できる
磁場を理解できる
電磁誘導の法則を理解できる
電磁誘導の法則を理解できる
電磁誘導の法則を理解できる
8～14週の授業内容に関する基礎的問題が解ける総合評価割合
基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
90
90
0
0

課題
10
10
0
0

合計
100
100
0
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 化学ＩＩ

20046
科目区分
一般 / 必修
講義
単位の種別と単位数履修単位: 3
電気工学科
対象学年
2
通年
週時間数
前期:2 後期:4「化学基礎」，「化学」（東京書籍），エクセル化学 総合版（実教出版)，スクエア最新図説化学（第一学習社），プ
リント
畔田 博文,常光 幸美

目的・到達目標
１.溶解，溶解度，モル濃度を理解できる。
２.コロイドの性質を理解できる。
３.化学反応式と熱化学方程式の違いを理解できる。
４.ヘスの法則を理解できる。
５.化学反応の速さに影響を及ぼす原因を理解できる。
６.活性化エネルギーとは何かを理解できる。
７.化学平衡の移動について理解できる。
８.酸と塩基の定義を理解できる。
９.中和反応について理解できる
10.塩の生成とその性質を理解できる。
11.酸化と還元の定義を理解できる。
12.化学電池の原理を理解できる。
13.電気分解の原理を理解できる。
14.有機化合物の特徴と性質について理解できる。
15.飽和，不飽和炭化水素の性質について理解できる。
16.芳香族炭化水素の性質について理解できる。
17.地球環境と生物の共生について理解できる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
溶液の濃度に関する算出ができるとともに溶質を溶かした際の凝固点効果ならびに沸点上昇について説明できる。

溶液 1, 2

化学反応・変化とエネルギー 3, 4

反応速度と平衡 5, 6, 7

酸と塩基・中和滴定 7, 8, 9, 10

酸化と還元 11, 12, 13

有機化合物と官能基 14, 15, 16
生物の多様性と共通性

17

標準的な到達レベルの目安

未到達レベルの目安

溶液とはどのような状態かの解説ができ，濃度の算出ができる。

溶液とはどのような状態化が説明できない。

化学反応もしくは変化とエネルギーとの関係が理解るとともに，それを熱化学方程式と反応座標を用いて説明できる。
反応速度をもとに化学平衡の解説 反応速度とは何かを理解し，速度ができるとともにルシャトリエの 式を立式できるとともに，速度に影響を与える要因について理解で原理について解説できる。
きる。
酸・塩基が区別し，中和反応式を 酸・塩基の定義を理解しており考えられ，さらに各中和における ，酸塩基を区別できるとともに中各終点のpHについて説明できる。 和反応式を作成できる。
酸化還元の説明，酸化還元反応式 酸化と還元の定義の説明、酸化 剤の作成ができるとともに，それを と還元剤の半反応式を導くことが活用し電池や電気分解についての でき，そこから酸化還元反応式を解説できる。
作成できる。
有機化合物を官能基から見分ける 有機化合物と無機化合物の区別おことができ，各官能基ごとの化合 よび有機化合物の構造式を描くこ
物の性質について説明できる。
とができる。
地球環境と生物の共生について理 地球環境と生物の共生について理解し，考えることができる。
解できる。
ヘスの法則を理解し，熱化学方程式を組み合わせて，未知の反応熱の算出ができる。

化学反応もしくは変化とエネルギーとの関係が理解できない。

化学速度とは何か，速度式の作成について説明できない。
酸と塩基の定義，酸塩基の区別ができていない。
酸化と還元の定義の説明、酸化 剤と還元剤の半反応式を導くことができない。
有機化合物と無機化合物の区別および有機化合物の構造式を描くことができない。
地球環境と生物の共生について理解できない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 3

教育方法等
講義や化学実験を通して，身の回りにある物質の性質，分類，構造をさぐり，それらの間に成り立つ法則を調べる。 その中で，専門科目の理解に必要な基礎学力を養い，得られた化学的な知識や考え方を用いた様々な問題解決の方法を学ぶ。さらに，化学実験においては，適切な試薬使用量を守ること，廃液をむやみに流さないことなど，環境に配慮する
態度を養う。
化学Ⅱは化学Ⅱα（通年）と化学Ⅱβ（半期）に分けて行う。化学Ⅱαは予習を軸とした協調学習と講義で学びます。化学
Ⅱβは予習を前提とした講義で学びます。
授業の進め方と授業内 【事前事後学習など】化学Ⅱαの部分は予習を軸として行います。指定された箇所の予習をしっかり行い，自分が分かる
点とわからない点を明確にしてください。授業でわからなかった点が明確になったら、これを事後学習で補ってくださ容・方法い。演習書はこのために活用します。
【関連科目】化学Ⅰ，物理学Ⅰ，物理学ⅡA，物理学ⅡB【MCC対応】Ⅱ-C 化学 ，Ⅱ-D 化学実験，Ⅱ-E ライフサイエンス，Ⅶ 汎用的技能，Ⅷ 態度・志向性（人間力）
概要記憶する事項が多いですが，単なる丸暗記ではなく，理屈を考えて記憶し、説明ができるように努めてください。自分が理解できることと理解できないことを明確にすることが大切です。座学だけでなく，実験を通じて，注意力，観察力，思考力，技術力を獲得するように努めてください。
化学Ⅱαでは適宜グループで教えあう学習方法をとりますので、積極的に参加して分野横断的能力も磨いてください。
社会においても人と関わりながら学ぶことはとても重要となります。
化学Ⅱαの授業資料は、各自ダウンロードし事後学習に役立てられるよう綴るなど整理してください。 化学Ⅱβについては教科書に沿って行うので教科書を忘れないこと。
【評価方法・評価基準】前期中間試験，前期末試験，後期中間試験，学年末試験を実施する。
化学Ⅱαおよび化学Ⅱβの評価方法は以下の通り
化学Ⅱα評価方法
前期：前期中間試験（15％），期末試験（15％）
後期：後期中間試験（15％），学年末試験（15％）
年間課題（提出物，授業後理解度小テストを評価対象とする）（40％）
化学Ⅱβ評価方法
後期中間試験（40％），学年末試験（40%）
課題（提出物）（20％）

注意点

上記評価方法で得た化学Ⅱαと化学Ⅱβの成績を7：3の割合で平均し総合的評価とする。
前期成績については化学Ⅱβが後期開講のため化学Ⅱαのみで次式により評価を行う。
化学Ⅱα【（前期定期試験平均）*0.6＋課題点（40点満点）】
年間における各配分は以下の通りとなる
化学Ⅱα：前期中間試験（10.5％），期末試験（10.5％）
後期中間試験（10.5％），学年末試験（10.5％）
課題点（28％）
化学Ⅱβ：後期中間試験（12％），学年末試験（12％）
課題点（6％）
成績の評価基準として総合的評価50点以上を合格とする。
詳細な説明は初回の授業時に行う。

授業の属性・履修上の区分☑ アクティブラーニング☑ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画
週

授業内容・方法

1週

上段化学Ⅱα：溶液（１）

2週

溶液（２）

3週

溶液（３）

4週

化学実験（１）5週

化学反応と熱（１）6週

化学反応と熱（２）

7週

復習

8週

反応速度（１）9週

反応速度（２）10週

化学実験（２）11週

化学平衡（１）12週

化学平衡（２）13週

酸と塩基（１）14週

酸と塩基（２）

15週

前期復習
前期復習

1stQ

前期

2ndQ

週ごとの到達目標
溶液とはどのような状態か，濃度の算出，溶解度について理解できる。
沸点上昇，凝固点降下の仕組みについて理解できる。
コロイドと透析について理解できる。
コロイドと透析についての知識をもとに現象を説明できとともに器具の扱いを安全に正しく行うことが出来る。
アルカン，アルケン，アルキン，アルキル基の名前
における規則性を理解できる。
反応熱と化学反応および変化との関係を熱化学方程式で示すことができる。
ヘスの法則をもとに未知の化学反応の熱変化量を既知の熱化学方程式から導くことができる。
これまでの知識を総合的に活用することができる。
反応速度とは何かを説明でき，反応速度式を立式することができる。
反応速度に影響を与える因子について説明ができる。
反応速度に関する知識をもとに実験結果を説明できとともに器具の扱いを安全に正しく行うことが出来る。
化学平衡とは何かを説明することができるとともに平衡定数を算出することができる。
ルシャトリエの原理をもとに外部刺激にたいして平衡がどのように変化するかを説明することができる。
アレニウスの定義，ブレンステッド－ローリーの定義について例を用いて説明ができる。
水の解離平衡とｐHとのかかわりについて理解することができる。
酸性，塩基性，中性の芳香族炭化水素の分離法について理解することができる。
これまでの知識を総合的に活用することができる。

16週

後期

3rdQ

1週

上段化学Ⅱα：中和反応（１）下段化学Ⅱβ：生物の多様性と共通性（１）2週

中和反応（２）生物の多様性と共通性（２）3週

塩の性質（１）
有機化合物とは中和反応式を立式できるとともに反応式において量的関係を考えることができる。
生物の多様性について理解でき，地球環境と生物のかかわりについて理解できる。
中和反応式から量的関係の算出ができる。
多様な生物の共生について考えることができる。
塩の加水分解を理解し，その液性の推定ができる。
有機化合物の構造を共有結合数をもとに書くことができ，官能基を理解し，構造式から有機化合物の分類
ができる。

4thQ

4週

塩の性質（２）
飽和・不飽和炭化水素（１）5週

塩の性質（３）
飽和・不飽和炭化水素（２）6週

化学実験（３）
飽和・不飽和炭化水素（３）7週

化学実験（４）鎖式炭化水素の誘導体（１）8週

酸化と還元（１）鎖式炭化水素の誘導体（２）9週

酸化と還元（２）鎖式炭化水素の誘導体（３）

10週

電池（１）
芳香族炭化水素（１）

11週

電池（２）
芳香族炭化水素（２）12週

電気分解（１）芳香族炭化水素（３）13週

電気分解（２）芳香族炭化水素誘導体（１）14週

酸化還元に関する演習
芳香族炭化水素誘導体（２）

15週

後期復習
後期復習

塩の加水分解をもとに中和滴定における指示薬の選択ができる。
アルカン，アルケン，アルキン，アルキル基の名前
における規則性を理解できる。
塩の加水分解と化学平衡をもとに緩衝溶液の性質について理解できる。
アルカンの反応について理解できる。
塩の性質で学んだ知識をもとに実験結果を説明できとともに器具の扱いを安全に正しく行うことが出来る。
アルケン，アルキンの反応について理解できる。
中和反応で学んだ知識をもとに実験結果を説明できとともに器具の扱いを安全に正しく行うことが出来る。
アルコールの命名，性質および反応について理解できる。
酸化と還元の定義が理解でき，半反応式を作成することができる。
アルデヒド，ケトン，カルボン酸の命名，性質および反応について理解できる。
半反応式をもとに酸化還元反応式を作成することができ，そこから量的関係について考えることができる。
エステルの合成と加水分解反応について理解できる。
イオン化傾向をもとに電池の仕組みを説明することができる。
芳香族化合物とアルケンとの違いを理解することができる。
ボルタ電池とダニエル電池との違いを説明することができる。
芳香族化合物の名前と構造が理解できる。
電気分解と電池の違いについて理解することができる。
芳香族化合物の反応について理解できる。
ファラデー定数を用い電気分解における電流量と電気分解量との関係について理解できる。
フェノール，アニリン，安息香酸の性質を理解できる。
酸化還元反応を理解し，反応式をもとに量的関係に関する演習を解くことができる。
酸性，塩基性，中性の芳香族炭化水素の分離法について理解することができる。
これまでの知識を総合的に活用することができる。

16週

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
66
0
66
0

課題など
34
0
34
0

合計
100
0
100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

20052
実験・実習・実技
電気工学科
通年
アクティブスポーツ総合版（大修館書店）
岩竹 淳,川原 繁樹

授業科目 保健体育ＩＩ

科目区分
一般 / 必修
単位の種別と単位数履修単位: 2
対象学年
2
週時間数
2
その他、図書館に多数の関連書籍がある。

目的・到達目標【サッカー】
１．基本技術の大切さを理解し説明できる。
２．正確なボールコントロールができる。
３．ルールを理解しゲームができる。
【水 泳】
４．効率的な泳法を習得し，泳ぐことができる。
５．ルールを理解し説明できる。
【バレーボール】
６．確実なサーブとレシーブができる。
７．ルールを理解しゲームができる。
【体 操】
８．縄跳び運動の規定種目を跳ぶことができる。
【バスケットボール】
９．自在なボールコントロールができる。
10．正確なシュートを決めることができる。
11．ルールを理解しゲームができる。
【保 健】
12．交通安全の意識を高め事故防止を考えることができる。
13．地球環境問題を理解し説明できる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
到達目標
ルールを理解するとともに，運動項目の技術的，体力的および戦術的な
1，2，3，4，5，6，7，8，9，10 構造を把握して運動に取り組むこ，11とができる。
健康の保持および増進に必要な知
到達目標
識を身につけ，自己または他者に項目12，13
実践することができる。

標準的な到達レベルの目安

未到達レベルの目安

ルールを理解して運動に取り組む
ことができる。

ルールを理解できず運動に取り組むことが困難である。

健康の保持および増進に必要な知識を身につけ，自己実践することができる。

健康の保持および増進に必要な知識を身につけることが困難である。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 3

教育方法等
保健体育は技術者としてはもとより、人間としてより良い生活を実践していくための基礎学力および国際社会を多面的に捉える教養を身につける。個人の健康の保持増進に努めると共に、幅広い視点から社会性を見につけ、意欲的かつ実践的に運動課題の解決に取り組む姿勢を育成する。
授業の進め方と授業内 理解を深めるため，必要に応じてレポートや課題を課すことがある。
容・方法【MCC対応】Ⅷ 態度・志向性（人間力），Ⅸ 総合的な学修経験と創造的思考力
前期は雨天時にバレーボールを実施する。
学校指定の服装を着用すること。体育館に入るときは必ず室内シューズに履きかえること。
障害防止等安全上の観点より、実技授業中は携帯電話の保持やアクセサリー類の着用を禁ずる。
怪我等身体的事由により規定の種目が受講できない場合，適宜レポート課題を課す。
概要

注意点【評価方法・評価基準】成績の評価基準として５０点以上を合格とする。
前期実技試験，前期末筆記試験，後期実技試験，後期中間筆記試験を実施した上で下記の割合で前期末と学年末の成績を算出する。
前期末：実技試験（７０％），期末筆記試験（３０％）
後期末：実技試験（７０％），中間筆記試験（３０％）
学年末：前期評価と後期評価の平均

授業の属性・履修上の区分☑ アクティブラーニング□ ICT 利用

□ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画
週
1週

1stQ

前期

2ndQ

2週
3週
4週
5週
6週
7週
8週
9週
10週
11週
12週
13週

授業内容・方法

週ごとの到達目標
授業における各種の注意点について理解できる。
オリエンテーション・スポーツテスト（屋内種目）
スポーツテスト実施上のルールに従い実践できる。
スポーツテスト（屋外種目 50m走・ハンドボール投） スポーツテスト実施上のルールに従い実践できる。
スポーツテスト（屋内種目 シャトルランテスト）
スポーツテスト実施上のルールに従い実践できる。
サッカー
パス，ドリブル，シュート練習
確実なパス、ドリブル、シュートができる。
サッカー
ミニゲーム
正確なパス回しをしながらゲームができる。
サッカー
ミニゲーム
正確なパス回しをしながらゲームができる。
サッカー
ゲーム
ルールを理解しゲームができる。
サッカー
ゲーム
ルールを理解しゲームができる。
サッカー
ゲーム
ルールを理解しゲームができる。
水泳
短距離泳
効率的な泳法を習得し、泳ぐことができる。
水泳
長距離泳
効率的な泳法を習得し、泳ぐことができる。
水泳テスト
自己の持つ力を最大限に発揮できる。
サッカーテスト
実技テスト課題を達成できる。

3rdQ

14週

保

15週
16週
1週
2週
3週
4週
5週

前期復習
パス，レシーブ練習
サーブ，レシーブ練習
ゲーム
テスト
環境問題を考える
縄跳び（短縄・ダブルダッチ・

確実なパスとレシーブができる．
確実なサーブとレシーブができる．
ルールを理解してゲームができる．
実技テスト課題を達成できる。
地球環境問題を理解し説明できる。

縄跳び（短縄・ダブルダッチ・

縄跳び運動の規定種目を跳ぶことができる。

縄跳び（短縄・ダブルダッチ・

縄跳び運動の規定種目を跳ぶことができる。

9週

縄跳び

10週

バスケットボール

ボールコントロール，シュート

11週
12週
13週
14週
15週
16週

バスケットボールバスケットボールバスケットボールバスケットボール
後期復習

ランニングシュート，ゲーム
ゲーム
ゲーム
テスト

実技テスト課題を達成できる。
自在なボールコントロールや確実なシュートができる。
正確なシュートを決めることができる。
ルールを理解しゲームができる。
ルールを理解しゲームができる。
実技テスト課題を達成できる。
後期の授業内容を振り返り、理解し説明できる。

7週
8週

4thQ

交通安全の意識を高め事故防止を考えることができる。
前期の授業内容を振り返り、理解し説明できる。

交通問題を考える

バレーボール
バレーボール
バレーボール
バレーボール
保
健
体
操
大縄）
体
操
大縄）
体
操
大縄）
体
操

6週

後期

健

テスト

縄跳び運動の規定種目を跳ぶことができる。

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

実技試験
70
0
0
70

筆記試験
30
0
0
30

合計
100
0
0
100

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 基礎英語ＩＩ

20073
科目区分
一般 / 必修
講義
単位の種別と単位数履修単位: 2
電気工学科
対象学年
2
通年
週時間数
2
教科書：「FLEX English Communication Ⅱ」(増進堂)
教材等： 「同 Workbook」（同）
書（図書館蔵）紺谷 雅樹

参考書： 多読多聴図

目的・到達目標
１．コミュニケーション活動に必要となる基本的な語彙や文法事項などを理解し、実際に活用できる。（語彙・文法力）
２．英語を読んで、情報や書き手の意向などを理解し、概要や要点をとらえることができる。（読解力）
３．英語を聞いて、情報や話し手の意向などを理解し、概要や要点をとらえることができる。（リスニング力）

ルーブリック
評価項目1
コミュニケーション活動に必要となる基本的な語彙や文法事項などを理解し、実際に活用できる。
評価項目2
英語を読んで、情報や書き手の意
向などを理解し、概要や要点をとらえることができる。
評価項目3
英語を聞いて、情報や話し手の意
向などを理解したり、概要や要点をとらえることができる。

理想的な到達レベルの目安
コミュニケーション活動に必要となる基本的な語彙や文法事項などをよく理解し、実際に上手く活用できる。

標準的な到達レベルの目安
コミュニケーション活動に必要となる基本的な語彙や文法事項などを概ね理解し、実際に活用できる。

未到達レベルの目安

英語を読んで、情報や書き手の意
向などをよく理解し、概要や要点を上手くとらえることができる。

英語を読んで、情報や書き手の意
向などを概ね理解し、概要や要点をとらえることができる。

英語を読んで、情報や書き手の意
向などを理解し、概要や要点をとらえることができない。

英語を聞いて、情報や話し手の意
向などをよく理解し、概要や要点を上手くとらえることができる。

英語を聞いて、情報や話し手の意
向などを概ね理解し、概要や要点をとらえることができる。

英語を聞いて、情報や話し手の意
向などを理解し、概要や要点をとらえることができない。

コミュニケーション活動に必要となる基本的な語彙や文法事項などを理解し、実際に活用できない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 3

教育方法等
本授業では「聞く・話す・読む・書く」という語学の４技能を総合的に習得させることを大きな目標とするが，その中でも特に「読む」能力を「英語リーダー」という形で養うものである。豊富な語彙と基礎的な文法知識を覚え，それを概要応用する力を身につけることによって，TOEICなどの英語資格試験に対応できる英語能力を習得させることを目指す。
また，語学を通して複眼的な視点から社会と環境に配慮する世界観・人生観を確立し，自分自身の意見を持ち，表現と対話のできる英語コミュニケーションの基礎学力を養う。
【事前事後学習など】適宜，ワークブックからの課題等を課す。 応用力養成のため多読多聴図書（図書館蔵）を各自で授業の進め方と授業内 利用すること。
【関連科目】英語表現Ⅱ
容・方法【MCC対応】Ⅲ-B 英語, Ⅳ-D グローバリゼーション・異文化多文化理解, Ⅶ 汎用的技能, Ⅷ 態度・志向性（人間力）,
Ⅸ 総合的な学修経験と創造的思考力
ワークブック等は適宜授業で使用する。
【評価方法・評価基準】 成績の評価基準として50点以上を合格とする 。
前期成績:中間試験(40%)，期末試験(40%)，提出物(20%)
注意点
後期成績:中間試験(40%)，学年末試験(40%)，提出物(20%)
学年末成績：前期と後期の平均
前期中間・前期末・後期中間・学年末の各試験を実施する。

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画
週
1週

2週

3週

4週
前期

1stQ
5週

6週

授業内容・方法
週ごとの到達目標
ガイダンス Lesson 1: Eliza Scidmore andJapanese Cherry Blossoms 新出単語の説明＆Part 1 新出単語の意味と発音を理解し覚える。
Part 1 の本文の内容を理解する。
新出単語の説明& Part 1
Lesson 1: Eliza Scidmore and Japanese Cherry
Blossoms Part 2
Part 2 の本文の内容を理解する。
Part 2
Lesson 1: Eliza Scidmore and Japanese Cherry
Blossoms Part 3
Part 3 の本文の内容を理解する。
Part 3
Lesson 1: Eliza Scidmore and Japanese Cherry
Blossoms Part 4
Part 4 の本文の内容を理解する。
Part 4
Lesson 1: Eliza Scidmore and Japanese Cherry
Blossoms Grammar ・Exercises
読解力・語彙力・文法知識を習得する。
Comprehension・Vocabulary・Grammar・
Exercises
Lesson 1: Eliza Scidmore and Japanese Cherry
ワークブックを通して、読解力・語彙力・文法知識を
Blossoms ワークブックへの取り組み確認する。
ワークブックへの取り組み

7週

まとめと復習Lesson 1

8週

Lesson 2: Keisuke Iwaya and the Pursuit ofDreams
新出単語の説明&Part 1

この課の新出単語や重要な文法・表現事項を復習し、確実に理解できるようにする。
新出単語の意味と発音を理解し覚える。
Part 1 の本文の内容を理解する。

9週

10週

11週
2ndQ

12週

13週

まとめと復習

15週
16週

前期復習

1週

6週

Lesson 3: A Small Grain with a Big Impact
新出単語の説明& Part 1
Lesson 3: A Small Grain with a Big Impact
Part 2
Lesson 3: A Small Grain with a Big Impact
Part 3
Lesson 3: A Small Grain with a Big Impact
Part 4
Lesson 3: A Small Grain with a Big Impact
Comprehension・Vocabulary・Grammar・
Exercises
Lesson 3: A Small Grain with a Big Impact
ワークブックへの取り組み

7週

まとめと復習3週
4週
5週

Part 3 の本文の内容を理解する。

Part 4 の本文の内容を理解する。

読解力・語彙力・文法知識を習得する。
ワークブックを通して、読解力・語彙力・文法知識を確認する。

Lesson 2

Lesson 3

新出単語の意味と発音を理解し覚える。
Part 1 の本文の内容を理解する。
Part 2 の本文の内容を理解する。
Part 3 の本文の内容を理解する。
Part 4 の本文の内容を理解する。
読解力・語彙力・文法知識を習得する。
ワークブックを通して、読解力・語彙力・文法知識を確認する。
この課の新出単語や重要な文法・表現事項を復習し、確実に理解できるようにする。

Lesson 4: 2100: A World with, or without, Sea
Turtles?
新出単語の説明&Part1
Lesson 4: 2100: A World with, or without, Sea
Turtles?
Part 2
Lesson 4: 2100: A World with, or without, Sea
Turtles?
Part 3
Lesson 4: 2100: A World with, or without, Sea
Turtles?
Part 4
Lesson 4: 2100: A World with, or without, Sea
Turtles?
Grammar・Exercises
Lesson 4: 2100: A World with, or without, Sea
Turtles?
ワークブックへの取り組み

新出単語の意味と発音を理解し覚える。
Part 1 の本文の内容を理解する。

14週

まとめと復習この課の新出単語や重要な文法・表現事項を復習し、確実に理解できるようにする。

15週
16週

後期復習

8週
後期
9週

10週

11週
4thQ

Part 2 の本文の内容を理解する。

この課の新出単語や重要な文法・表現事項を復習し、確実に理解できるようにする。

14週

2週

3rdQ

Lesson 2: Keisuke Iwaya and the Pursuit ofDreamsPart 2
Lesson 2: Keisuke Iwaya and the Pursuit ofDreamsPart 3
Lesson 2: Keisuke Iwaya and the Pursuit ofDreamsPart 4
Lesson 2: Keisuke Iwaya and the Pursuit ofDreamsGrammar・Exercises
Lesson 2: Keisuke Iwaya and the Pursuit ofDreams
ワークブックへの取り組み

12週

13週

Lesson 4

Part 2 の本文の内容を理解する。

Part 3 の本文の内容を理解する。

Part 4 の本文の内容を理解する。

読解力・語彙力・文法知識を習得する。
ワークブックを通して、読解力・語彙力・文法知識を
確認する。

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
80
80
0
0

課題
20
20
0
0

合計
100
100
0
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 英語表現ＩＩ

20075
科目区分
一般 / 必修
講義
単位の種別と単位数履修単位: 4
電気工学科
対象学年
2
通年
週時間数
4
「Vision Quest English Expression Ⅰ Advanced」「Vision Quest English Expression Ⅱ Ace」「総合英語 Vision
Quest 2nd Edition」（啓林館）「DataBase 4500 5th Edition」（桐原書店）「Pair＆ Share 1」（いいずな書店）
鬼頭 美帆

目的・到達目標
1. 英語の基本的構造，語順等が理解できる。
2. 英文の意味を正しく理解できる。
3. 基本的な表現を英語に直すことができる。
4. 準動詞を正しく理解し，適切に使い分けることができる。
5. 関係詞の用法を理解し，適切に使うことができる。
6. 基本的な比較表現を使いこなすことができ，慣用的比較表現の意味が理解できる。
7. 直説法と仮定法の違いを理解し，適切に使い分けることができる。
8. 様々な動詞の使い方がわかる。
9. 様々な修飾の使い方がわかる。
10. 否定の使い方がわかる。
11. パラグラフライティングの基本を理解し、エッセイを書くことができる。
12. 高校基本レベルの英単語を理解・使用することができる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
到達目標
項目1, 2, 3

基礎的な文法事項や構文を理解し，活用・運用することができる。

到達目標
項目4

動名詞・分詞の用法を理解し，活用・運用することができる。

到達目標
項目5
到達目標
項目6
到達目標
項目7
到達目標
項目8
到達目標
項目9
到達目標
項目10

関係詞の用法を理解し，活用・運用することができる。
比較を理解し，活用・運用することができる。
仮定法を理解し，活用・運用することができる。

到達目標
項目11

パラグラフライティングの基本を理解し，活用・運用することができる。
高校基本レベルの英単語を理解・使用することができる。

動詞を適切に使うことができる。
修飾を適切に使うことができる。
否定を適切に使うことができる。

到達目標
項目12

標準的な到達レベルの目安
基礎的な文法事項や構文を理解し，おおむね活用・運用することができる。
動名詞・分詞の用法を理解し，おおむね活用・運用することができる。
関係詞の用法を理解し，おおむね活用・運用することができる。
比較を理解し，おおむね活用・運用することができる。
仮定法を理解し，おおむね活用・運用することができる。
動詞をおおむね適切に使うことができる。
修飾をおおむね適切に使うことができる。
否定をおおむね適切に使うことができる。
パラグラフライティングの基本を理解し，おおむね活用・運用することができる。
高校基本レベルの英単語をおおむ
ね理解・使用することができる。

未到達レベルの目安
基礎的な文法事項や構文の理解および活用・運用ができない。
動名詞・分詞の用法の理解および活用・運用ができない。
関係詞の用法の理解および活用・運用ができない。
比較の理解および活用・運用ができない。
仮定法の理解および活用・運用ができない。
動詞を適切に使うことができない。
修飾を適切に使うことができない。
否定を適切に使うことができない。
パラグラフライティングの基本の理解および活用・運用ができない。
高校基本レベルの英単語を理解・使用することができない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 3

教育方法等
どの言語にも，聞いたり読んだりして理解するための，あるいは会話をしたり，文章表現したりするための規則＝文法がある。本授業では，英語の基本的な文法を理解し，日本語との相違を意識し確認することで，発展的な英文解釈および英作文を可能にする基礎学力の確立と，幅広い視点から自らの立場を理解し社会や環境に配慮できる能力の確立を目指す。
文法の解説，演習を行う。単語の小テストを随時行う。
授業の進め方と授業内 【事前事後学習など】適宜，課題を課す。 長期休業中に自習課題を与える。
容・方法【関連科目】基礎英語II【MCC対応】Ⅲ-B 英語, Ⅶ 汎用的技能, Ⅷ 態度・志向性（人間力）, Ⅸ 総合的な学修経験と創造的思考力
予習・復習をしっかり行うこと。予習では教科書や参考書を参照し，自分が理解できる箇所と理解できない箇所を把握しておく。授業では，予習で学んだことへの理解を深めるとともに不明点の解消に努める。復習では，学んだ範囲が理解できているかを確認し，知識を定着させる。
授業には辞書（紙の辞書もしくは電子辞書）を必ず持参すること。
積極的に表現し，クラスメートの発言をしっかり聴き取ることで，コミュニケーション能力の向上に努めること。
注意点
TOEIC Bridge IPを11月に実施する。
【評価方法・評価基準】成績の評価基準として50点以上を合格とする。
前期中間試験，前期末試験，後期中間試験，学年末試験を実施する。
前期末成績：前期中間試験（35%），前期末試験（35%），小テスト・課題（30%）
学年末成績：後期の成績を後期中間試験（35%），学年末試験（35%），小テスト・課題・TOEIC Bridge
IP（30%）で評価し，前期と後期の成績の平均を学年末の成績とする。
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画
前期

1stQ

週

授業内容・方法

1週

動名詞を使う（１）

週ごとの到達目標
動名詞の形式と機能を理解し，それを使って表現でき
る。

2ndQ

3rdQ

2週

動名詞を使う（２）3週

分詞を使う（１）4週

分詞を使う（２）5週

関係詞を使う（１）6週

関係詞を使う（２）7週

関係詞を使う（３）8週

前期前半の復習

9週

比較を使う（１）10週

比較を使う（２）11週

仮定法を使う（１）12週

仮定法を使う（２）13週

主語を決める

14週

動詞を決める（１）

15週
16週

前期復習

1週

動詞を決める（２）2週

動詞を決める（３）
動詞の形を決める（１）3週

動詞の形を決める（２）4週

動詞の形を決める（３）
助動詞を使う5週

修飾語を加える（１）6週

8週

修飾語を加える（２）
修飾語を加える（３）比較を表す（１）比較を表す（２）
否定を表す

9週

文と文をつなぐ10週

パラグラフ①

構成／列挙・順序

11週

パラグラフ②

例示・追加

12週

パラグラフ③

比較・対照

13週

パラグラフ④

原因・理由・結果

14週

要点・要約

15週
16週

後期復習

7週
後期

4thQ

動名詞を用いた慣用的な表現の形式と機能を理解し，それを使って表現できる。
分詞の形式と機能を理解し，それを使って表現できる。
分詞構文の形式と機能を理解し，それを使って表現できる。
基本的な関係代名詞の形式と機能を理解し，それを使って表現できる。
応用的な関係代名詞の形式と機能を理解し，それを使って表現できる。限定用法と非限定用法が区別できる。
関係副詞や複合関係詞の形式と機能を理解し，それを使って表現できる。
原級・比較級を用いた比較表現の形式と機能を理解し，それを使って表現できる。
最上級を用いた比較表現やその他の慣用的な表現の形
式と機能を理解し，それを使って表現できる。
仮定法の形式と機能を理解し，それを使って表現できる。
仮定法を使った慣用表現の形式と機能を理解し，それを使って表現できる。
適切な主語を決め文を組み立てることができる。
適切な動詞を決め文を組み立てることができる（5文型）。

適切な動詞を決め文を組み立てることができる（5文型・使役動詞・知覚動詞）。
適切な動詞を決め文を組み立てることができる（話法）。
動詞の適切な形を決め文を組み立てることができる（時制）。
動詞の適切な形を決め文を組み立てることができる（時制・態）。
動詞の適切な形を決め文を組み立てることができる（法）。
適切な助動詞を決め文を組み立てることができる。
形容詞（句）の前置修飾・後置修飾を使いこなすことができる。
形容詞節や副詞（句）を使いこなすことができる。
副詞節を使いこなすことができる。
比較表現を使いこなすことができる。
最上級表現を使いこなすことができる。
部分否定や準否定を使いこなすことができる。
文と文のつながりを示す表現を理解することができる。
主題文・支持文・結論文というパラグラフの構成を理解したうえでエッセイを書くことができる。
より詳細な例示等を行うための表現方法を理解したう
えでエッセイを書くことができる。
述べられた例を対比する表現方法を理解したうえでよ
り分かりやすいエッセイを書くことができる。
原因と結果を示す表現方法を理解したうえでより説得力のあるエッセイを書くことができる。
パラグラフライティングの方法を利用して文章や会話の要点をまとめることができる。

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
70
70
0
0

小テスト・課題
30
30
0
0

合計
100
100
0
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

20209
講義
電気工学科
通年
実教出版「電気工学基礎」
岡本 征晃

授業科目 電気工学基礎ＩＩ

科目区分
単位の種別と単位数
対象学年
週時間数

専門 / 必修
履修単位: 22
2

目的・到達目標
１．JKフリップフロップの動作を理解できる
２．クーロンの法則を使い，電荷と力，電界，電位を計算できる。
３．電荷に関するガウスの法則を使い，電界を計算できる。
４．導体の静電しゃへいや誘電体の分極を説明できる。
５．誘電率，面積，長さからコンデンサの容量値の計算ができる。
６．電流，電流密度，移動度を説明できる。
７．抵抗の導電率，面積，長さから抵抗値の計算ができる。
８．磁性体について磁束密度と磁界の強さの関係を説明できる。
９．電流による磁界を計算できる。
10．磁気回路を理解し計算できる。
11．電磁力に関して計算できる。
12．電磁誘導を理解し，説明できる。
13．インダクタンスを計算する方法を説明できる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
JKフリップフロップの動作を理解し，具体例にあわせて説明できる。
基礎電磁気的に静電界を説明・計算できる
基礎電磁気的に電流と抵抗を説明・計算できる
基礎電磁気的に磁界を説明・計算
できる

到達目標
項目1
到達目標
項目2-5
到達目標
項目6,7
到達目標
項目8～13

標準的な到達レベルの目安

未到達レベルの目安

JKフリップフロップの動作を理解し，説明できる。

JKフリップフロップの動作を理解し，説明できない。

基礎電磁気的に静電界の知識を説明できる
基礎電磁気的に電流と抵抗を説明できる

基礎電磁気的に静電界の知識を説
明できない
基礎電磁気的に電流と抵抗を説明できない

基礎電磁気的に磁界を説明できる

電子回路の基礎を説明できない

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2

教育方法等
電気系技術者にとって電磁気学およびデジタル回路は基本となる学問である。本科目では，基礎的な電磁気およびデジタル回路の解析手法を学び，基礎学力と専門知識を養う。電磁気については，電磁現象の理解するための法則ならびに基礎的な解析法を習得し，課題の解決に取り組む。
授業の進め方と授業内 【事後学習】理解を深めるために定期的に課題を与える。
【関連科目】電気工学基礎Ⅰ，回路基礎
容・方法【MCC 対応】Ⅴ-C-2電磁気 ，Ⅴ-C-3電子回路
電磁気学，電子回路は電気電子工学における基礎的な学問であり、必ず理解する必要がある。
また，電気工学基礎I で利用した教科書が必要である。
【評価方法・評価基準】
注意点
前期末：小テスト(60%) レポート(40%)
学年末：小テスト(60%) レポート(40%)と前期末の成績の平均
成績の評価基準として５０点以上を合格とする。
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

1stQ

前期

2ndQ

週
1週
2週
3週

授業内容・方法
カルノー図法（１）
カルノー図法（２）フリップフロップ（１）4週

フリップフロップ（２）5週

フリップフロップ（３）6週

フリップフロップ（４）

7週
8週
9週

論理回路演習
電荷と力（クーロンの法則）
電位と電界

10週

電荷に関するガウスの法則

11週
12週

帯電導体の電界と電位
誘電体と分極，電束密度

13週

コンデンサ

14週
15週

コンデンサの合成容量の算出
静電界演習

週ごとの到達目標
カルノー図と，論理式の関係を説明できる。
カルノー図を使って，論理式の簡単化が説明できる。
フリップフロップの動作について，説明できる。
JKフリップフロップについて，その動作を実験で確認できる。
JKフリップフロップについて，その動作を実験で確認できる。
JKフリップフロップについて，その動作を実験で確認できる。。
演習問題を通して，論理回路設計ができる。
クーロンの法則を使い，電荷と力を計算できる。
電位と電界の関係を説明できる。
電荷に関するガウスの法則を使い，電界を計算できる。
電荷に関するガウスの法則を使い，電界を計算できる
導体の静電しゃへいや誘電体の分極を説明できる。
誘電率，面積，長さからコンデンサの容量値の計算ができる。
コンデンサ回路の計算ができる。
演習問題を通して，静電界計算ができる。

3rdQ

後期

4thQ

16週
1週

電流と抵抗

2週

抵抗値の算出

3週
4週
5週
6週
7週
8週
9週
10週
11週
12週
13週
14週
15週
16週

アンペア周回積分の法則と磁界計算
磁気回路（１）磁気回路（２）電流と力（１）
電流と力（２）磁界・電磁力演習
電磁誘導と誘導起電力（１）電磁誘導と誘導起電力（２）渦電流・電磁調理器
インダクタンスの算出（１）インダクタンスの算出（２）インダクタンスの算出（３）電磁誘導演習

電流，電流密度，移動度を説明できる。
抵抗の導電率，面積，長さから抵抗値の計算ができる。
電流による磁界を計算できる。
磁気回路を理解し計算できる。
磁気回路を理解し計算できる。
電磁力に関して計算できる。
電磁力に関して計算できる。
演習問題を通して，磁界と電磁力計算ができる。
電磁誘導を理解し，説明できる。
電磁誘導を理解し，説明できる。
電磁誘導を理解し，説明できる。
インダクタンスを計算する方法を説明できる。
インダクタンスの計算ができる。
インダクタンスの計算ができる。
演習問題を通して，電磁誘導の計算ができる。

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

小テスト
60
0
60
0

レポート
40
0
40
0

合計
100
0
100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 回路基礎

20210
科目区分
講義
単位の種別と単位数
電気工学科
対象学年
通年
週時間数
西巻，森，荒井 「電気回路の基礎（第3版）」（森北出版）
上町 俊幸

専門 / 必修
履修単位: 22
2

目的・到達目標
１．基礎電気量や回路要素の性質を理解し，計算ができる。
２．抵抗の直列接続，並列接続，分圧，分流を理解し，計算ができる。
３．最大電力供給定理を理解し，計算ができる。
４．Δ-Y変換，Y-Δ変換，ブリッジ回路の計算ができる。
５．キルヒホッフの法則，網目電流法を使って回路解析ができる。
６．重ね合わせの理を使って回路解析ができる。
７．鳳・テブナンの定理，ノートンの定理を使って回路解析ができる。
８．正弦波交流の角周波数，位相，実効値などの計算ができる。
９．正弦波交流を複素数表示およびフェーザ表示で表現し，計算ができる。
10．L，C，Rを用いた基本的な回路について理解し，説明や計算ができる。
11．RL，RC回路について理解し，説明や計算ができる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
基礎電気量や回路要素の性質を十分に理解し，計算ができる。
キルヒホッフの法則や諸定理を理解し，これらを利用して直流回路の計算ができる。
正弦波交流の表示法や基本素子の性質を理解し，交流回路の計算が
できる。

到達目標
項目1
到達目標
項目2～7
到達目標
項目8～11

標準的な到達レベルの目安
基礎電気量や回路要素の性質を理解し，基本的な計算ができる。
キルヒホッフの法則や諸定理を理解し，これらを利用して簡単な直流回路の計算ができる。
正弦波交流の表示法や基本素子の性質を理解し，交流回路の基本的な計算ができる。

未到達レベルの目安
基礎電気量や回路要素の性質についての計算が困難である。
直流回路の計算が困難である。
正弦波交流の表示や，交流回路の計算が困難である。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2

教育方法等
電気工学の基礎として欠かすことのできない回路計算法の基礎を学習する。直流および交流回路の計算法，計算に必要な諸定理を学習する。 この授業では，電気回路で必要な基礎学力を身につけ，さまざまな回路の性質を学ぶことを通じて，課題の解決方法を習得することを目的とする。
授業の進め方と授業内 【事前事後学習など】随時，講義内容の復習のための課題を与える。
【関連科目】電気工学基礎Ⅰ，電気数学
容・方法【MCC対応】Ⅱ-A物理Ⅱ-B物理実験，Ⅴ-C-1電気回路，Ⅵ-C電気・電子系分野(実験実習能力)
電気数学で学んだ計算法を身につけておくことが重要です。
【評価方法・評価基準】成績の評価基準として50点以上を合格とする。
注意点
中間試験，前期末試験，学年末試験を実施する。
前期末：中間試験(40%)，前期末試験(40%)，課題・小テスト(20%)
学年末：中間試験，前期末試験，中間試験，学年末試験の平均(80%)，課題・小テスト(20%)
概要

授業の属性・履修上の区分☑ アクティブラーニング□ ICT 利用

□ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

1stQ

前期

2ndQ

後期

3rdQ

週
1週
2週
3週
4週
5週

授業内容・方法
電気回路と基礎電気量
回路要素の基本的性質
直流電源とオームの法則
抵抗の直列接続と分圧抵抗の並列接続と分流

6週

電源の等価回路，最大電力供給定理 【in situ実験】

7週

抵抗の直並列回路の解析

8週
9週

Δ-Y変換，Y-Δ変換【in situ実験】
キルヒホッフの法則

10週

直並列回路の復習

11週
12週
13週
14週
15週
16週
1週
2週
3週

ブリッジ回路【in situ実験】
重ね合わせの理鳳・テブナンの定理１
鳳・テブナンの定理２
前期復習
電圧源と電流源
ノートンの定理
網目電流法

週ごとの到達目標
基礎電気量を理解し，計算ができる
回路要素の基本的性質が理解できる
オームの法則を使った計算ができる
抵抗の直列接続の合成抵抗や分圧の計算ができる
抵抗の並列接続の合成抵抗や分流の計算ができる
電源の等価回路や最大電力供給定理を理解し，計算ができる
抵抗の直並列回路について，各部の電圧や電流が計算できる
Δ-Y変換，Y-Δ変換を理解し，計算ができる
キルヒホッフの法則を用いて回路の解析ができる
Δ-Y変換，Y-Δ変換，キルヒホッフの法則などを利用し，直並列回路の解析ができる
ブリッジ回路を理解し，計算ができる
重ね合わせの理を理解し，計算ができる
鳳・テブナンの定理が理解できる
鳳・テブナンの定理を使って計算ができる

電流源を理解し，電圧源と電流源の等価変換ができる
ノートンの定理を理解し，計算ができる
網目電流法を使って回路の電流や電圧が計算できる

4thQ

4週

直流の諸定理の復習15週

直流の諸定理の復習2

6週

交流の平均値，実効値

7週

正弦波交流

8週

正弦波の複素数表示とフェーザ表示

9週

複素数表示とフェーザ表示の相互変換

10週

回路要素の性質と基本関係式１11週

回路要素の性質と基本関係式２

12週
13週
14週
15週
16週

回路要素の直列接続１回路要素の直列接続２
交流の電力
後期復習

直流回路の諸定理を適切に利用し，回路の解析ができる
直流回路の諸定理を適切に利用し，回路の解析ができる
交流の平均値，実効値を理解し，計算ができる
正弦波交流の周波数，角周波数，位相の関係を理解し，計算ができる
正弦波交流を複素数表示およびフェーザ表示で表し，計算ができる
複素数表示とフェーザ表示の相互変換の方法を理解し，計算ができる
抵抗，インダクタンスの性質を理解し，インピーダン
スなどが計算できるキャパシタンスの性質を理解し，インピーダンスなどが計算できる
R-L直列回路の動作を理解し，計算ができる
R-C直列回路の動作を理解し，計算ができる
交流回路の電力や力率を理解し，計算ができる

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
80
0
80
0

課題・小テスト
20
0
20
0

合計
100
0
100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 プログラミングＩ

20222
科目区分
講義
単位の種別と単位数
電気工学科
対象学年
通年
週時間数
高橋参吉「アルゴリズムとプログラム」実教出版
矢吹 明紀

専門 / 必修
履修単位: 22
2

目的・到達目標
１．アルゴリズムについて理解し、プログラム作成の手順を説明できる。
２．処理の分岐を理解し、それらを用いたプログラムが作成できる。
３．処理の繰り返しを理解し，それを利用したプログラムが作成できる。
４．関数を利用したプログラムを作成できる。
５．探索や整列など、指定した条件を満たす解を導くアルゴリズムを理解し、そのプログラムを作成できる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
アルゴリズムについて理解し、プ
ログラム作成の手順を説明できる。
処理の分岐・繰り返しを理解し，それを使用したプログラムが作成できる。
関数を利用したプログラムを作成できる。
探索や整列などの指定した条件を満たす解を導くアルゴリズムについて理解し、そのプログラムが作
成できる。

到達目標
項目1
到達目標
項目2,3
到達目標
項目4
到達目標
項目5

標準的な到達レベルの目安
基本的なアルゴリズムについて理
解し、基本的なプログラム作成の手順を説明できる。
基本的な処理の分岐・繰り返しを理解し，それを使用したプログラ
ムが作成できる。
簡単な関数を利用したプログラムを作成できる。
簡単な探索や整列などの指定した条件を満たす解を導くアルゴリズ
ムについて理解し、そのプログラムが作成できる。

未到達レベルの目安
アルゴリズムについて理解できな
い。
処理の分岐・繰り返しを理解し，それを使用したプログラムが作成できない。
関数を利用したプログラムを作成できない。
探索や整列などの指定した条件を満たす解を導くアルゴリズムについて理解し、そのプログラムが作成できない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2

教育方法等
電気工学の分野では，数値計算，制御，データ処理などでコンピュータを利用している。コンピュータを使うためには，ソフトウェアの知識が不可欠である。この授業では様々な分野で利用されているＣ言語の基礎知識とプログラムの実
現手順を習得することで，技術者としての必要な専門的知識と基礎学力を身につけ，プログラミングの演習問題を通して課題解決能力を身につける。
【事前事後学習など】到達目標の達成度を確認するため，講義内に行った演習問題を提出してもらうことがある。知識
授業の進め方と授業内 の確実な定着のために，随時与える課題・演習は，期限までに必ず提出すること。
容・方法【関連科目】コンピュータリテラシー，計算機工学基礎【MCC対応】Ⅳ-C 情報リテラシー，情報教育対応科目
演習は，教室以外で行うことが多い。演習場所は事前に連絡するので，時間通りに集合すること。自己所有のコンピュータに開発環境のインストールを希望する場合は，授業担当者に申し出ること。
【評価方法・評価基準】成績の評価基準として50点以上を合格とする。
注意点
前期中間試験，前期末試験，後期中間試験，学年末試験を実施する。
前期末：前期中間試験（35%），前期末試験（35%），前期演習課題（30%）
学年末：後期中間試験（35%），学年末試験（35%），後期演習課題（30%）で後期のみの成績を算出し，前期と後期の成績の加算平均とする。
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

□ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

1stQ

前期

2ndQ

後期

3rdQ

週
1週
2週
3週
4週
5週
6週
7週
8週
9週
10週
11週

授業内容・方法
アルゴリズムの基礎
アルゴリズムの基礎
アルゴリズムの基礎
配列（１）
配列（２）
配列（３）
配列（４）
中間試験の解説，関数（１）
関数（２）
関数（３）
関数（４）

12週

応用プログラム（１）13週

応用プログラム（２）

14週
15週

数値計算の基礎（１）
数値計算の基礎（２）

16週

総合演習１

1週

探索法（１）

週ごとの到達目標
アルゴリズムについて理解し、説明ができる
アルゴリズムについて理解し、構築することができる
アルゴリズムについて理解し、構築することができる
配列について説明できる
配列について説明できる
配列について説明できる
配列について説明できる
関数について説明できる
関数について説明できる
関数について説明できる
関数について説明できる
基本的な命令文や配列、関数を用いて応用プログラムが作成できる
基本的な命令文や配列、関数を用いて応用プログラムが作成できる
基本的な数値計算を行うプログラムが作成できる
基本的な数値計算を行うプログラムが作成できる
基本的な命令文や配列、関数、数値計算を用いたプログラムが作成できる探索法について理解し、説明できる

4thQ

2週
3週
4週
5週
6週
7週
8週
9週
10週

探索法（２）
探索法（３）
探索法（４）
探索法（５）
総合演習２（１）
総合演習２（２）
総合演習２（３）
整列（１）
整列（２）

11週

整列（３）

12週

整列（４）

13週

総合演習３（１）14週

総合演習３（２）15週

総合演習３（３）

探索法について理解し、説明できる
探索法について理解し、説明できる
探索法について理解し、説明できる
探索法について理解し、説明できる
基本的な探索法を用いたプログラムが作成できる
基本的な探索法を用いたプログラムが作成できる
基本的な探索法を用いたプログラムが作成できる
整列について理解し、説明できる
整列について理解し、説明できる
整列について理解し、交換法、選択法、挿入法をプログラムで作成できる
整列について理解し、交換法、選択法、挿入法をプログラムで作成できる
基本的な命令文や配列、関数、数値計算、探索、整列を用いたプログラムが作成できる
基本的な命令文や配列、関数、数値計算、探索、整列を用いたプログラムが作成できる
基本的な命令文や配列、関数、数値計算、探索、整列を用いたプログラムが作成できる

16週

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
70
0
70
0

課題
30
0
30
0

合計
100
0
100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 電気工学演習Ｉ

20235
科目区分
専門 / 必修
講義
単位の種別と単位数履修単位: 1
電気工学科
対象学年
2
後期
週時間数
2
上原正啓「電気回路（ドリルと演習シリーズ）」（電気書院）／ 西巻正郎・森武昭・荒井俊彦「電気回路の基礎」（森北出版）徳井 直樹,西山 勝彦,河合 康典

目的・到達目標
１．基礎電気量を理解し，オームの法則を使って直流回路の計算ができる。
２．抵抗の直列接続，並列接続，分圧，分流を理解し，計算ができる。
３．キルヒホッフの法則を使って直流回路の計算ができる。
４．Δ-Y変換，Y-Δ変換，ブリッジ回路の計算ができる。
５．重ね合わせの理を使って回路解析ができる。
６．鳳・テブナンの定理，ノートンの定理を使って回路解析ができる。
７．網目電流法，節点電位法を使って回路解析ができる。
８．正弦波交流の角周波数，位相，実効値などの計算ができる。
９．コイルとコンデンサの性質を理解し，計算ができる。
10．RL，RC回路について理解し，計算ができる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
オームの法則やキルヒホッフの法則を使って直流回路の計算ができる。
各種定理や解析法を使って直流回路の計算ができる。
回路素子の性質を理解し，交流回路の計算ができる。

到達目標
項目1,2,3,4
到達目標
項目5,6,7
到達目標
項目8,9,10

標準的な到達レベルの目安
オームの法則やキルヒホッフの法則を使って，簡単な直流回路の計算ができる。
各種定理や解析法を使って，簡単な直流回路の計算ができる。
回路素子の性質を理解し，簡単な交流回路の計算ができる。

未到達レベルの目安
オームの法則やキルヒホッフの法則を使って直流回路の計算ができない。
各種定理や解析法を使って直流回路の計算ができない。
回路素子の性質を理解し，交流回路の計算ができない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2 本科学習目標 4

教育方法等
２学年の回路基礎で学習する直流回路および交流回路の演習問題を通して，思考力を高め表現力を養う。 この授業では，回路解析に必要な基礎学力を身につけ，多くの演習問題に取り組むことで，課題の解決方法の習得を目的とする。
授業の進め方と授業内 【事前事後学習など】到達目標の達成度を確認するため，小テストを実施する。
【関連科目】電気工学基礎Ⅰ，電気数学，回路基礎
容・方法【MCC対応】V-C-1電気回路，V-C-2電磁気
電気数学で学んだ計算法を身につけておくことが重要です。
注意点【評価方法・評価基準】成績の評価基準として50点以上を合格とする。
演習課題(50%)，小テスト(50%)
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

□ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

3rdQ

週

授業内容・方法

1週

電流とキルヒホッフの第1法則

2週
3週
4週

電圧とオームの法則
合成抵抗
分圧と分流

5週

キルヒホッフの第2法則

6週

Y-Δ変換，重ねの理

7週

テブナンの定理とノートンの定理

8週

ブリッジ回路

9週

網目電流法

10週

節点電位法

11週

電力と電力量

12週

正弦波

13週

コイルとコンデンサ

14週
15週
16週

RL直列回路とRC直列回路
後期復習

後期

4thQ

評価割合

週ごとの到達目標
基礎電気量とキルヒホッフ第1法則に関する計算ができる
オームの法則を使って直流回路の計算ができる
抵抗を接続した回路の合成抵抗が計算できる
分圧，分流の式を使って電圧や電流の計算ができる
キルヒホッフの法則を使って直流回路の電圧や電流が計算できる
Y-Δ変換，Δ-Y変換や重ねの理を使って，直流回路の電圧や電流が計算できる
テブナンの定理を使って直流回路の電圧や電流が計算できる
ブリッジの並行条件を理解し，ブリッジ回路の計算ができる
網目電流法を使って直流回路の電圧や電流が計算できる
節点電位法を使って直流回路の電圧や電流が計算できる
電力と電力量の計算や，最大電力供給定理を使った計
算ができる
正弦波の周期，周波数，角周波数，位相，最大値，実効値などの計算ができる
コイルとコンデンサの性質を理解し，電圧や電流の計
算ができる
RL直列回路とRC直列回路についての計算ができる

総合評価割合
基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

小テスト
50
0
50
0

課題
50
0
50
0

合計
100
0
100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 電気電子工学基礎実験

20239
科目区分
実験・実習・実技単位の種別と単位数
電気工学科
対象学年
通年
週時間数
石川高専電気工学科編 「電気電子工学基礎実験Ｉ」
河合 康典,徳井 直樹,岡本 征晃,田中 文章,瀬戸 悟

専門 / 必修
履修単位: 22
2

目的・到達目標
１．実験の目的を理解し，説明できる。
２．定電圧電源，可変抵抗器の原理を理解し，使用できる。
３．電流計，電圧計，テスター，オシロスコープを正しく操作し，データを収集できる。
４．与えられた回路図から正しい実態配線を行うことができる。
５．半田付けを正しく行うことができる。
６．得られたデータから考察し正しい結論を導くことができる。
７．レポートを正しい表記で期限までに作成できる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
実験の目的を十分に理解し，得られたデータから考察し、レポート
を正しい表記で作成することができる。
実験器具の使用方法を十分に理解し、使用することができる。

到達目標
項目1，6，7
到達目標
項目2，3，4，5

標準的な到達レベルの目安
実験の目的を理解し，得られたデータから考察し、レポートを作成することができる。
実験器具の使用方法を理解し、使用することができる。

未到達レベルの目安
実験の目的を理解できず，得られたデータから考察することができず、レポートを作成することができない。
実験器具の使用方法を理解できず、使用することができない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2 本科学習目標 4

教育方法等
電気工学に親しむために色々な器具，測定器の基礎的な使用法や基礎的なデータのまとめ方をを学ぶ。また，簡単な基礎実験を通じて現象論的に電気工学の基礎知識を修得するとともに実験データの収集方法，レポート文章の書き方，グ
ラフの描き方について基礎な知識を修得する。また，これらの実験を通じて課題や問題の解決に最後まで取り組む姿勢を身につける。
・レポートの提出期限は各実験題目の終了後，一週間以内とする。期限は厳守すること。
・内容の不十分なレポートは返却され，一週間以内に再度提出しなければならない。
授業の進め方と授業内 ・実験レポートは全題目必ず提出しなければならない。提出期限を過ぎたレポートは評価されない。
容・方法【関連科目】電気工学基礎，回路基礎，基礎電気磁気学，電気回路ＩII，電気磁気学ＩII【MCC対応】IV-A工学実験技術（各種測定方法、データ処理、考察方法），VI-C電気・電子系分野（実験・実習能力），VIII態度・志向性（人間力）
・実験開始日の朝までに１ページ以上の予習を担当者に提出する。
・公欠，病欠等で実験を欠席した場合は補充実験を受けなければならない。
・実験にふさわしい服装をして実験を行うこと。
・後期の実験順序はグループ分けされた班により異なる。
【評価方法・評価基準】
注意点
各レポートは次の内訳で１００点で評価し，課題（前・後期各４テーマ）平均結果を半期成績とする。学年末成績は前期と後期の平均点とする。
・予習の提出状況（提出期限，予習事項など） １０点 ・実験状況（実験への取り組み方，器具の扱い，出席状況など） ３０点
・レポート（文字，図，表などの書き方，実験結果の整理と検討，提出状況など） ６０点
成績の評価基準として50点以上を合格とする。
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

□ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

1stQ

前期

2ndQ

週

授業内容・方法

1週

実験，レポートに関する一般的な説明

2週
3週
4週

計測機器の使い方
計測機器の使い方
計測機器の使い方

5週

基本論理回路および組み合わせ回路

6週

基本論理回路および組み合わせ回路

7週

基本論理回路および組み合わせ回路

8週
9週
10週
11週
12週
13週

順序回路と応用回路
順序回路と応用回路
順序回路と応用回路
電圧計と電流計の設計
電圧計と電流計の設計
電圧計と電流計の設計

14週

補充実験

15週

実験のまとめ

週ごとの到達目標
実験内容、レポートの書き方を理解することができる。
テスタ、オシロスコープを使うことができる。
テスタ、オシロスコープを使うことができる。
テスタ、オシロスコープを使うことができる。
基本論理回路および組み合わせ回路実験をすることができる。
基本論理回路および組み合わせ回路実験をすることができる。
基本論理回路および組み合わせ回路実験をすることができる。
順序回路と応用回路実験をすることができる。
順序回路と応用回路実験をすることができる。
順序回路と応用回路実験をすることができる。
電圧計と電流計の設計実験をすることができる。
電圧計と電流計の設計実験をすることができる。
電圧計と電流計の設計実験をすることができる。
理解不足分の実験を実施し、理解を深めることができる。
前期実験内容を理解することができる。

16週

3rdQ

後期

4thQ

1週

実験，レポートに関する説明

2週
3週
4週
5週
6週
7週
8週
9週
10週
11週
12週
13週

オシロスコープの取り扱い
オシロスコープの取り扱い
オシロスコープの取り扱い
抵抗計の設計
抵抗計の設計
抵抗計の設計
デジタル回路の設計
デジタル回路の設計
デジタル回路の設計
シーケンス制御
シーケンス制御
シーケンス制御

14週

補充実験

15週
16週

実験のまとめ

実験内容、レポートの書き方を理解することができる。
オシロスコープの取り扱い実験をすることができる。
オシロスコープの取り扱い実験をすることができる。
オシロスコープの取り扱い実験をすることができる。
抵抗計の設計実験をすることができる。
抵抗計の設計実験をすることができる。
抵抗計の設計実験をすることができる。
ディジタル回路の設計実験をすることができる。
ディジタル回路の設計実験をすることができる。
ディジタル回路の設計実験をすることができる。
シーケンス制御の実験をすることができる。
シーケンス制御の実験をすることができる。
シーケンス制御の実験をすることができる。
理解不足分の実験を実施し、理解を深めることができる。
後期実験内容を理解することができる。

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

レポート
60
0
60
0

予習・実験状況
40
0
40
0

合計
100
0
100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 国語ＩＩＩ

20013
科目区分
一般 / 必修
講義
単位の種別と単位数履修単位: 2
電気工学科
対象学年
3
通年
週時間数
2
『精選 現代文B 新訂版』（大修館書店） 『精選 古典Ｂ 改訂版』（大修館書店） 『 精選 現代文B 改訂版 学習課題
ノート』（大修館書店）『 精選 古典B 改訂版 学習課題ノート』（大修館書店） 『頻出漢字マスター3000』（尚文出版） 『カラー版 新国語便覧』（第一学習社）
宮下 祥子

目的・到達目標
１．近現代の評論・文芸作品を論理的に読解し、鑑賞できる。
２．文法的知識を踏まえての古文・漢文読解ができ、鑑賞できる。
３．漢字・手紙文・敬語等、実用的な国語知識を習得し、自由に運用することができる。
４．読後感や随筆、論理的な文章を書くことができる。

ルーブリック
評価項目1

到達目標1

評価項目2

到達目標2

評価項目3
4

到達目標3・

理想的な到達レベルの目安
近現代の文章を読解し、その思想的背景や芸術的価値を理解できる。
古典的文章について、文法・句法の理解を踏まえ読解し、その思想や芸術的価値を理解できる。

標準的な到達レベルの目安

未到達レベルの目安

近現代の文章を文意に沿って誤解なく読解することができる。

近現代の文章を、先入観などから正確に読み解くことができない。

古典的文章について、文法・句法の理解を踏まえ口語訳できる。

漢字・敬語・手紙文の知識を運用でき、優れた思想を論理的文章で表現できる。

漢字・敬語・手紙文の知識を理解し、自分の思想を文章で表現できる。

古典的文章について、文法・句法の理解が不十分で正確に口語訳できない。
漢字・敬語・手紙文の知識について理解が不足しており、自分の思想をうまく文章でまとめられない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 4

教育方法等
１・２年次の国語学習を踏まえ、（１）近現代の評論・文芸作品の鑑賞を通じた文章読解力養成、（２）古文・漢文の読解・鑑賞、（３）文章の作成（４）漢字を含む実用的な国語力の修得に取り組む。以上を通じて、技術者として必要な基礎学力を習得するとともに、自分の考えを正しく表現できる豊かな人間性を身につける。
【授業の進め方】講義・グループ学習・小テスト・レポート・実演により、近現代および古典的文章の読解、表現学習を行う。
授業の進め方と授業内 【事前事後学習など】日頃の予習復習や定期試験・小テスト前の学習を励行すること。夏休みの宿題レポート、小テス
容・方法
ト（漢字）などを課す。
【関連科目】国語I（１年次），国語Ⅱ（２年次），日本文学（４年次）
MCC対応：Ⅲ－Ａ国語、Ⅶ汎用的技能、Ⅷ態度･志向性（人間力）、Ⅸ総合的な学修経験と創造的思考力
教科書は２年次のものを引き続き使用する。紛失した者は各自生協で注文すること。また新たに使用する副教材は全員購入のこと。
【評価方法・基準】成績評価の基準として50点以上を合格とする
注意点
前期末：中間試験〈50%〉、期末試験〈50%〉
学年末：全定期試験（85%）、小テスト・課題（15%）
前期中間試験、前期末試験、後期中間試験、学年末試験を実施し、レポート提出、小テスト、実演評価を加味する。
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画
週

授業内容・方法

1週

豊かさとつながり（評論1）2週

豊かさとつながり（評論1）

3週

豊かさとつながり（評論1）

4週「である」ことと「する」こと（評論２）

5週「である」ことと「する」こと（評論２）

6週「である」ことと「する」こと（評論２）

7週「である」ことと「する」こと（評論２）8週

赤い繭（小説1）

9週

赤い繭（小説1）

10週

世界は、いま――「多文化世界」の構築（評論３）11週

世界は、いま――「多文化世界」の構築（評論３）12週

世界は、いま――「多文化世界」の構築（評論３）

1stQ

前期

2ndQ

週ごとの到達目標
評論文について、論理の骨格を押さえながら議論の展開をたどることができる。
評論文について、論理の骨格を押さえながら議論の展開をたどることができる。
評論文に提示された概念・思想について、自分なりの解釈ができる。
論理を展開する上で前提となる概念について、具体例を手がかりに理解できる。
論理展開上前提となるもう一つの概念について、具体例を手がかりに理解できる。
本文における二項対立図式を理解し、これに基づく論理展開を追うことが出来る。
二項対立の止揚のあり方について理解し、自分なりに解釈できる。
小説の登場人物の思想・感情を、具体的な描写から把握することが出来る。
小説に含まれる寓意について、自分なりに解釈し、鑑賞できる。
論理展開の前提となる概念について、具体例を手がかりに理解できる。
ある概念の論理的展開を、過程ごとに分節化しながら把握することが出来る。
論の逆説的な展開をつかみ、概念の理念と現実の止揚のあり方を理解・解釈できる。

13週

玉勝間（古文1）14週

玉勝間（古文1）

15週

前期復習

文法の知識をふまえて、古文を正確に現代語訳できる。
筆者の主張の内容をつかみ、古典作品の現代的意義について理解・解釈できる。
前期学習を振り返り、自分の問題点を発見し解決でき
る。

16週
1週

政治を支える心構え（評論４）2週

政治を支える心構え（評論４）3週

政治を支える心構え（評論４）4週

美神（小説２）5週

美神（小説２）6週

論語（漢文１）7週

論語（漢文１）敬語（実用国語2）8週

手紙の書き方（実用国語1）9週

敬語（実用国語2）

10週

たけくらべ（近代の文章１）

11週

たけくらべ（近代の文章１）

12週

人を指す言葉――自称詞・対象詞・他称詞（評論５）13週

人を指す言葉――自称詞・対象詞・他称詞（評論５）14週

人を指す言葉――自称詞・対象詞・他称詞（評論５）

15週

後期復習

3rdQ

後期

4thQ

政治制度の理念と現実について、論理展開を文節的に把握しながら理解できる。
論における他の文章からの引用の意味を把握し、その効果について理解できる。
政治制度が含む問題点と筆者の解決策について理解し、批評できる。
小説の登場人物の思想・感情を、具体的な描写から把握することが出来る。
小説が達成したものについて、自分なりに説明・批評できる。
漢文句法の知識に基づき、漢文を正確に読み下し、書き下し文が作成できる。
漢文の思想内容について理解し、その現代的意義について説明できる。
実用的な国語知識を習得し、自由に運用することができる。
実用的な国語知識を習得し、自由に運用することができる。
近代の文語文について、文法的知識に基づき正確に口語訳できる。
文語文の理解に基づき、登場人物の行為とその心境について理解・鑑賞できる。
精緻な論理展開を注意深く追い、内容について理解できる。
抽象的な概念を説明するために用いられた具体例の意
味と効果を理解できる。
筆者独特の概念に基づく分析結果について、自分なりに解釈し、批評出来る。
後期学習を振り返り、自分の問題点を発見し解決でき
る。

16週

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
85
85
0
0

小テスト・課題
15
15
0
0

合計
100
100
0
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 地理20024
科目区分一般 / 必修
講義
単位の種別と単位数履修単位: 1
電気工学科
対象学年
3
後期
週時間数
2
教科書：『高等学校 新版 地理Ａ 世界に目を向け，地域を学ぶ』第一学習者、『新詳高等地図』帝国書院
吉川 真裕

目的・到達目標
１．地図の特性を理解し、その活用法を説明できる。
２．自然地形の成因を理解し、人間の社会生活との関連性について説明できる。
３．気候を構成する諸要素を理解し、人々の生活に与える影響について説明できる。
４．自然環境とその地域で行われる産業との関連性について、多角的・多面的な視点から考察できる。
５．世界の諸地域が抱える諸問題について理解し、持続可能な社会の実現に向けた考察を行うことができる。

ルーブリック
標準的な到達レベルの目安

未到達レベルの目安

評価項目1
項目1

理想的な到達レベルの目安
地図の特性を正しく理解して、主題に応じた地図の活用法を説明できる。

地図の特性を理解して、その活用法を説明できる。

地図の特性を理解しておらず、その活用法を説明できない。

評価項目2
項目２

世界各地域の気候・地形を正確に理解し、その地域で暮らす人々の生活との関連性を説明できる。

自然地形の成因を理解し、人間の社会生活との関連性について説明
できる。

評価項目3
項目３

気候を構成する諸要素を正確に理解し、人々の生活に与える影響について、説明できる。
自然環境とその地域で行われる産業との関連性を正確に理解し、多角的・多面的な視点から考察できる。
世界の諸地域が抱える諸問題について正確に理解し、持続可能な社会の実現に向けた考察を行うことができる。

気候を構成する諸要素を理解し、人々の生活に与える影響について説明できる。

世界各地域の地形・気候を理解しておらず、その地域で暮らす人々の生活との関連性を説明できない。
気候を構成する諸要素を理解しておらず、人々の生活に与える影響について説明できない。
自然環境とその地域で行われる産業との関連性を理解しておらず、多角的・多面的な視点から考察できない。
世界の諸地域が抱える諸問題について理解しておらず、持続可能な社会の実現に向けた考察を行うことができない。

評価項目４
項目４

評価項目５
項目５

自然環境とその地域で行われる産業との関連性について、多角的・多面的な視点から考察できる。
世界の諸地域が抱える諸問題について理解し、持続可能な社会の実現に向けた考察を行うことができる。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 3

教育方法等
国際社会で活躍する技術者となるためには、幅広い視野を持ち、多面的・多角的な考察を行えるようになる必要がある。そこで本授業では、社会的事象の地理的な見方・考え方を働かせた基礎学力を身につけ、課題の追究や解決することを主眼とする。すなわち、地理に関わる諸事象に関して、諸資料から地理に関する様々な情報を効果的に調べまとめる技能を身に付け、社会や環境に配慮できるようになることを目標とする。
毎回、理解度を確認するために、授業の最後に課題を提示し、用紙に記入して提出する。
授業の進め方と授業内 提示した課題は、次回の授業の冒頭に解説を行う。
容・方法
MCC対応：Ⅲ－C 社会、Ⅶ 汎用的技能、態度・志向性（人間力）、Ⅷ 態度・志向性（人間力）、Ⅸ 総合的な学修経
験と創造的思考力【評価方法・評価基準】
試験は中間試験、期末試験を実施する。成績の評価基準として50点以上を合格とする。
中間試験成績（40%）、期末試験成績（40%）、レポート課題（20%）
注意点
たんに地名や語句を覚えるのではなく、地図帳や資料集、インターネットなどを活用して、諸事象の位置や空間的な広がりの理解に努めること。
また、それらについて正確に記述できるようにすること。
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

□ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

後期

週

授業内容・方法

1週

地図の種類とその活用

2週

世界の地形①（大地形）3週

世界の地形②（小地形）4週

世界の気候（気候要素と気候因子）

5週

アングロアメリカの地誌

6週

ヨーロッパの地誌

7週

ロシアの地誌8週

東アジアの地誌

3rdQ

週ごとの到達目標
地球儀と地図の違いを把握し、それぞれの持つ特性を理解した上で、地図の正しい活用法を習得する。
地球内部のエネルギーによってつくり出された地形の種類を理解し、その特色について説明できる。
外的営力によってつくり出された河川地形・海岸地形
・氷河地形・カルスト地形について理解し、その特色について説明できる。
気候要素と気候因子について理解し、世界各地の気候が構成される要因について説明できる。
アングロアメリカの自然地理的な事象と人文地理的な事象について理解し、地域性と諸課題について説明できる。
ヨーロッパの自然地理的な事象と人文地理的な事象について理解し、地域性と諸課題について説明できる。
ロシアの自然地理的な事象と人文地理的な事象について理解し、地域性と諸課題について説明できる。
東アジアの自然地理的な事象と人文地理的な事象について理解し、地域性と諸課題について説明できる。

4thQ

9週

東南アジアの地誌

10週

オセアニアの地誌

11週

南アジアの地誌12週

西アジア・中央アジアの地誌

13週

アフリカの地誌

14週

ラテンアメリカの地誌

15週
16週

後期復習

東南アジアの自然地理的な事象と人文地理的な事象について理解し、地域性と諸課題について説明できる。
オセアニアの自然地理的な事象と人文地理的な事象について理解し、地域性と諸課題について説明できる。
南アジアの自然地理的な事象と人文地理的な事象について理解し、地域性と諸課題について説明できる。
西アジア・中央アジアの自然地理的な事象と人文地理的な事象について理解し、地域性と諸課題について説明できる。
アフリカの自然地理的な事象と人文地理的な事象について理解し、地域性と諸課題について説明できる。
ラテンアメリカの自然地理的な事象と人文地理的な事
象について理解し、地域性と諸課題について説明できる。

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
80
40
30
10

レポート
20
10
5
5

合計
100
50
35
15

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

20025
講義
電気工学科
前期
『新政治・経済』
市嶋 聡之

授業科目 政治・経済

科目区分
単位の種別と単位数
対象学年
週時間数

一般 / 必修
履修単位: 1
3
2

(清水書院)

目的・到達目標
１．近現代における政治の基本原理・統治機構の仕組みを理解する。
２．日本国憲法の基本原理を理解する。
３．三権分立の政治システムを理解する。
４．現代日本政治の問題点や課題を理解する。
５．先進諸国の政治システムと国際政治について把握する。
６．近現代における経済の基本原理を理解する。
７．市場のメカニズムを理解する。
８．政府による財政の仕組みと問題点を理解する。
９．経済思想と理論を理解し、概要を説明できる。
10．現代の日本と世界における経済の諸問題について把握する。

ルーブリック
標準的な到達レベルの目安

評価項目4

理想的な到達レベルの目安
近現代における政治の基本原理・
統治機構の仕組みを正確に理解する。
日本国憲法の基本原理を正確に理解する。
三権分立の政治システムを正確に理解する。
現代日本政治の問題点や課題を正確に理解する。

評価項目5

先進諸国の政治システムと国際政治について十分に把握する。

先進諸国の政治システムと国際政治について把握する。

評価項目6

近現代における経済の基本原理を正確に理解する。
市場のメカニズムを正確に理解する。
政府による財政の仕組みと問題点を正確に理解する。
経済思想と理論を正確に理解し、論理的に説明できる。
現代の日本と世界における経済の諸問題について十分に把握する。

近現代における経済の基本原理を
理解する。

評価項目1
評価項目2
評価項目3

評価項目7
評価項目8
評価項目9
評価項目10

近現代における政治の基本原理・
統治機構の仕組みを理解する。
日本国憲法の基本原理を理解する。
三権分立の政治システムを理解する。
現代日本政治の問題点や課題を理解する。

市場のメカニズムを理解する。
政府による財政の仕組みと問題点を理解する。
経済思想と理論を理解し、概要を説明できる。
現代の日本と世界における経済の諸問題について把握する。

未到達レベルの目安
近現代における政治の基本原理・
統治機構の仕組みを理解していな
い。
日本国憲法の基本原理を理解していない。
三権分立の政治システムを理解していない。
現代日本政治の問題点や課題を理解していない。
先進諸国の政治システムと国際政治について十分に把握していない。
近現代における経済の基本原理を理解していない。
市場のメカニズムを理解していな
い。
政府による財政の仕組みと問題点を理解していない。
経済思想と理論を理解せず、説明できない。
現代の日本と世界における経済の諸問題について把握していない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 3

教育方法等
本授業では、18歳以上の有権者として必要となる政治および経済に関する基礎知識を身につけることを第一の目標とする。そして、大きな変動の渦中にある現代においてビジネスパーソン・技術者として必要な、社会の本質を把握して対応していくための洞察力や判断力を養うことを目指す。
授業の進め方と授業内 関連科目：地理，倫理，歴史Ⅰ，歴史Ⅱ，法学
MCC対応：Ⅲ－C 社会、Ⅶ 汎用的技能、態度・志向性（人間力）、Ⅷ 態度・志向性（人間力）、Ⅸ 総合的な学修経
容・方法
験と創造的思考力
評価方法・評価基準
中間試験と期末試験を実施する。
中間試験（５０％）期末試験（５０％）
成績の評価基準として５０点以上を合格とする。
注意点
注意事項と学習上の助言：
・毎回、授業範囲のレジュメ（プリント）を配付する。これが試験の直接的出題根拠となるので紛失しないよう必ず保存すること。
・レジュメ（プリント）を板書・ノート代わりに使用する。ノートを書く作業時間を要しない分、授業の進行は速くなるので講義を聞いて理解することが重要である。
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

前期

1stQ

週
1週

授業内容・方法
ガイダンス・民主政治の基本原理

2週

政治思想史・世界の政治体制

3週
4週
5週

日本国憲法の基本原理
国会
内閣と行政機関

週ごとの到達目標
民主政治の基本原理について説明できる
近代民主政治の思想史・世界の政治体制について説明できる
日本国憲法の基本原理について説明できる
国会の制度と実態について説明できる
内閣と行政機関の制度と実態について説明できる

2ndQ

6週
7週

地方自治
選挙制度

8週

現代政治の諸問題

9週
10週
11週
12週
13週

近現代経済の理論と実態
市場原理
経済成長と景気変動
財政の仕組み金融の仕組み14週

現代経済の諸問題

15週
16週

前期復習

地方自治の制度と実態について説明できる
選挙制度の仕組みと実態について説明できる
現代の日本政治および国際政治の諸問題について説明できる
近現代経済の理論と実態について説明できる
市場原理について説明できる
経済成長と景気変動について説明できる
財政の仕組みについて説明できる
金融の仕組みについて説明できる
現代の日本経済と国際経済の諸問題について説明できる
前期学習のまとめ

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
100
100
0
0

合計
100
100
0
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 解析学ＩＩ

20034
科目区分
一般 / 必修
講義
単位の種別と単位数履修単位: 4
電気工学科
対象学年
3
通年
週時間数
4
教科書：高遠節夫ほか『微分積分Ⅰ，Ⅱ』（大日本図書）／教材等：高遠節夫ほか『微分積分Ⅰ，Ⅱ問題集』（大日本図書）／参考書：図書館に多数の関連書籍がある。
松島 敏夫

目的・到達目標
１．積分の応用が理解できる。
２．関数の級数展開が理解できる。
３．２変数関数の定義域やグラフが理解できる。
４．偏導関数が理解できる。
５．２重積分が理解できる。
６．微分方程式が理解できる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
到達目標
項目1
到達目標
項目2
到達目標
項目3
到達目標
項目４
到達目標
項目５
到達目標
項目６

未到達レベルの目安

２変数関数の定義域やグラフが理解できる。

標準的な到達レベルの目安
基礎的な積分の応用が理解できる。
基礎的な関数の級数展開が理解できる。
基礎的な２変数関数の定義域やグラフが理解できる。

偏導関数が理解できる。

基礎的な偏導関数が理解できる。

偏導関数が理解できない。

２重積分が理解できる。

基礎的な２重積分が理解できる。

２重積分が理解できない。

微分方程式が理解できる。

基礎的な微分方程式が理解できる。

微分方程式が理解できない。

積分の応用が理解できる。
関数の級数展開が理解できる。

積分の応用が理解できない。
関数の級数展開が理解できない。
２変数関数の定義域やグラフが理解できない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2

教育方法等
解析学Ⅱは、専門科目を学ぶために最も重要な科目の１つであり、その応用は多岐にわたる。微分積分学の基本事項、偏微分、重積分、微分方程式について、その概念と計算法および応用について学ぶ。この授業では「工学を学ぶ上で必要な解析学の基礎学力を身につけることと、工学的課題の数学的解決方法の習得を目標とする。
積分の応用、関数の級数展開、２変数関数の偏微分と２重積分、微分方程式について講義と演習で学ぶ。
【事前事後学習など】
授業の進め方と授業内 到達目標の達成度を確認するために、適宜課題や小試験を与える。
【関連科目】
容・方法
基礎数学Ａ、基礎数学Ｂ、解析学Ⅰ、代数・幾何Ⅰ【MCC対応】
Ⅰ 数学 Ⅶ 汎用的技能 Ⅸ 総合的な学修経験と創造的思考力
１、２年次に学習した数学の内容を確実に理解しておくこと。
定期試験は内容を十分理解して受験する。課題は必ず提出する。
受講中は講義に集中する。スマートフォンなどの電源を切る。他の学生に迷惑をかけないようにする。
【専門科目との関連】
注意点
電気工学専門科目全般（微積分は工学を理解するために必ず習得しておく必要があります）【評価方法・評価基準】
成績の評価基準として５０点以上を合格とする。前期中間試験、前期末試験、後期中間試験、学年末試験を実施する。
前期末：前期中の定期試験の総合的評価（８０％）、課題、小試験の総合的評価（２０％）
学年末：１年間の定期試験の総合的評価（８０％）、課題、小試験の総合的評価（２０％）
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

1stQ

前期

2ndQ

週
1週
2週
3週
4週
5週
6週
7週
8週
9週
10週
11週
12週
13週
14週
15週

授業内容・方法
積分の応用（１）積分の応用（２）多項式による近似（１）多項式による近似（２）べき級数とマクローリン展開
オイラーの公式（１）
オイラーの公式（２）
２変数関数
偏導関数
全微分（１）
全微分（２）
合成関数の微分法
高次偏導関数極大・極小
前期復習

週ごとの到達目標
１．積分の応用が理解できる。
１．積分の応用が理解できる。
２．関数の級数展開が理解できる。
２．関数の級数展開が理解できる。
２．関数の級数展開が理解できる。
２．関数の級数展開が理解できる。
２．関数の級数展開が理解できる。
３．２変数関数の定義域やグラフが理解できる。
４．偏導関数が理解できる。
４．偏導関数が理解できる。
４．偏導関数が理解できる。
４．偏導関数が理解できる。
４．偏導関数が理解できる。
４．偏導関数が理解できる。

3rdQ

後期

4thQ

16週
1週
2週
3週
4週
5週
6週
7週
8週
9週
10週
11週
12週
13週
14週
15週
16週

陰関数の微分法
条件つき極値
包絡線
２重積分の定義
２重積分の計算
２重積分の変数変換
２重積分の応用
微分方程式
変数分離形
１階線形微分方程式
２階線形微分方程式（１）２階線形微分方程式（２）いろいろな微分方程式
問題演習
後期復習

４．偏導関数が理解できる。
４．偏導関数が理解できる。
４．偏導関数が理解できる。
５．２重積分が理解できる。
５．２重積分が理解できる。
５．２重積分が理解できる。
５．２重積分が理解できる。
６．微分方程式が理解できる。
６．微分方程式が理解できる。
６．微分方程式が理解できる。
６．微分方程式が理解できる。
６．微分方程式が理解できる。
６．微分方程式が理解できる。

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
80
0
80
0

小テスト・課題
20
0
20
0

合計
100
0
100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

20036
講義
電気工学科
前期
教科書：新 線形代数（大日本図書）／書籍がある。
冨山 正人

授業科目 代数・幾何ＩＩ

科目区分
一般 / 必修
単位の種別と単位数履修単位: 1
対象学年
3
週時間数
2
参考書：新 線形代数 問題集（大日本図書）／

参考書： 図書館に多数の関連

目的・到達目標
１．線形変換が理解できる。
２．合成変換と逆変換が理解できる。
３．直交行列と直交変換が理解できる。
４．固有値と固有ベクトルが理解できる。
５．行列の対角化が理解できる。

ルーブリック
到達目標
項目１
到達目標
項目２
到達目標
項目３
到達目標
項目４
到達目標
項目５

理想的な到達レベルの目安

標準的な到達レベルの目安

未到達レベルの目安

線形変換が理解できる。

基礎的な線形変換が理解できる。

線形変換が理解できない。

合成変換と逆変換が理解できる。

基礎的な合成変換と逆変換が理解できる。
基礎的な直交行列と直交変換が理解できる。
基礎的な固有値と固有ベクトルが理解できる。
基礎的な行列の対角化が理解できる。

合成変換と逆変換が理解できない。
直交行列と直交変換が理解できない。
固有値と固有ベクトルが理解できない。

直交行列と直交変換が理解できる。
固有値と固有ベクトルが理解できる。
行列の対角化が理解できる。

行列の対角化が理解できない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2

教育方法等【授業の目標】行列は多くの分野で扱われている。行列の計算を様々な課題の解決に役立てるように，行列の対角化を学習する。また，線形変換は行列を用いて表現される事を学ぶ。これらのことにより，回転をはじめとする線形変換による図形の移動
概要
を易しく調べることができる。線形変換及び行列の対角化の学習を通して線形代数学の基礎学力を養い，ものづくりや課題の解決に意欲的に取り組むことができるようにする。
【キーワード】線形変換，表現行列，固有値，固有ベクトル，行列の対角化【事前事後学習など】
到達目標の達成度を確認するために，適宜，小テストなどを実施する。
授業の進め方と授業内 【関連科目】
容・方法
基礎数学Ａ，基礎数学Ｂ，代数・幾何Ⅰ【MCC対応】
I 数学，Ⅶ 汎用的技能，Ⅸ 総合的な学修経験と創造的思考力【その他の履修上の注意事項や学習上の助言】
基礎数学Ａ，基礎数学Ｂ，解析学Ｉ，代数・幾何Ｉの知識が必要である。
定期試験前の学習はもちろん，日常の予習復習も非常に大切である。疑問点などがあれば質問をして解決しておく。
定期試験などを受験するときは，内容を十分に理解しておく。課題などは必ず提出する。
受講中は講義に集中する。スマートフォンなどの電源を切る。他の学生に迷惑を掛けないようにする。
【専門科目との関連】
注意点
電気工学専門科目全般【評価方法・評価基準】
成績の評価基準として50点以上を合格とする。前期中間試験、前期末試験を実施する。
前期末成績（学年末成績）：前期中の定期試験の総合的評価（80%），小テスト，課題，受講態度や学習への取り組み
状況の総合的評価（20%）＊定期試験，小テストなどで不正行為があれば大きく減点する。
＊講義に集中しなかった場合や他の学生に迷惑を掛けた場合にも減点することがある。

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

1stQ
前期

2ndQ

週
1週
2週
3週
4週
5週
6週
7週
8週
9週
10週
11週
12週

授業内容・方法ベクトルと行列の復習
線形変換の定義
線形変換の基本性質
線形変換の基本性質
合成変換と逆変換
回転を表す線形変換
直交行列と直交変換
固有値と固有ベクトル固有値と固有ベクトルの計算
行列の対角化行列の対角化
対角化の条件

週ごとの到達目標
１．線形変換が理解できる。
１．線形変換が理解できる。
１．線形変換が理解できる。
１．線形変換が理解できる。
２．合成変換と逆変換が理解できる。
２．合成変換と逆変換が理解できる。
３．直交行列と直交変換が理解できる。
４．固有値と固有ベクトルがができる。
４．固有値と固有ベクトルがができる。
５．行列の対角化が理解できる。
５．行列の対角化が理解できる。
５．行列の対角化が理解できる。

13週
14週
15週
16週

対称行列の直交行列による対角化
対角化の応用
前期復習

５．行列の対角化が理解できる。
５．行列の対角化が理解できる。

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
80
0
80
0

小テスト・課題
20
0
20
0

合計
100
0
100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 総合数学

20037
科目区分
一般 / 必修
講義
単位の種別と単位数履修単位: 1
電気工学科
対象学年
3
後期
週時間数
2
教科書：新 基礎数学 問題集，新 微分積分Ｉ 問題集，新 線形代数Ｉ 問題集（大日本図書）／，新 微分積分Ｉ，新 線形代数Ｉ（大日本図書），その他多数の関連図書が図書館にある．
冨山 正人

参考書等：新 基礎数学

目的・到達目標
１．数や式が理解できる。
２．方程式や不等式が理解できる。
３．関数やグラフが理解できる。
４．ベクトルが理解できる。
５．行列や行列式が理解できる。
６．微分法が理解できる。
７．積分法が理解できる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
数，式，方程式や不等式が理解で
きる。

到達目標
項目１，２
到達目標
項目３
到達目標
項目４，５
到達目標
項目６，７

関数やグラフが理解できる。
ベクトル，行列や行列式が理解できる。
微分法や積分法が理解できる。

標準的な到達レベルの目安
基本的な数，式，方程式や不等式が理解できる。
基本的な関数やグラフが理解できる。
基本的なベクトル，行列や行列式が理解できる。
基本的な微分法や積分法が理解できる。

未到達レベルの目安
数，式，方程式や不等式が理解できない。
関数やグラフが理解できない。
ベクトル，行列や行列式が理解できない。
微分法や積分法が理解できない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2

教育方法等【授業の目標】
この授業の目的は，工学を学ぶ上で必要な数学の基礎学力を身につけることである。
概要
１年と２年で学んだ数学の科目全般に関する理解を深め，問題解決のための総合的な学力の向上をはかる。
【キーワード】数，式，方程式，不等式，関数，グラフ，ベクトル，行列，行列式， 微分法，積分法【事前事後学習など】
到達目標の達成度を確認するために，適宜，小テストなどを実施する。
授業の進め方と授業内 【関連科目】
容・方法
基礎数学 A，基礎数学 B，解析学 I，解析学 II，代数・幾何 I ，代数・幾何 II【MCC対応】
VII 汎用的技能，Ⅸ 総合的な学修経験と創造的思考力【その他の履修上の注意事項や学習上の助言】
定期試験前の学習はもちろん，日常の予習復習も非常に大切である。疑問点などがあれば質問をして解決しておく。
定期試験などを受験するときは，内容を十分に理解しておく。課題などは必ず提出する。
受講中は講義に集中する。スマートフォンなどの電源を切る。他の学生に迷惑を掛けないようにする。
【専門科目との関連】
電気工学専門科目全般【評価方法・評価基準】
注意点
成績の評価基準として50点以上を合格とする。後期中間試験，学年末試験，CBT型試験を実施する。
学年末成績：後期中の定期試験の総合的評価（80%），CBT型試験（10%），小テスト，課題，受講態度や学習への取り組み状況などの総合的評価（10%）＊何らかの事情でCBT型試験に不都合が生じた場合には，CBT型試験を0%，小テスト，課題，受講態度や学習への取り組み状況などの総合的評価を20%とすることがある。
＊定期試験，小テストなどで不正行為があれば大きく減点する。
＊講義に集中しなかった場合や他の学生に迷惑を掛けた場合にも減点することがある。

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング☑ ICT 利用

□ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

3rdQ

後期

4thQ

週
1週
2週
3週
4週
5週
6週
7週
8週
9週
10週
11週
12週
13週

授業内容・方法
数と式
方程式と不等式関数とグラフ指数関数と対数関数
三角関数
ベクトル
総合演習
ベクトル
行列と行列式
微分法
微分法
積分法
積分法

週ごとの到達目標
１．数や式が理解できる。
２．方程式や不等式が理解できる。
３．関数やグラフが理解できる。
３．関数やグラフが理解できる。
３．関数やグラフが理解できる。
４．ベクトルが理解できる。
４．ベクトルが理解できる。
５．行列や行列式が理解できる。
６．微分法が理解できる。
６．微分法が理解できる。
７．積分法が理解できる。
７．積分法が理解できる。

14週
15週
16週

総合演習
後期復習

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
80
0
80
0

ＣＢＴ
10
0
10
0

小テスト・課題
10
0
10
0

合計
100
0
100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

20044
講義
電気工学科
後期
教科書：佐藤文隆ほか「物理基礎」（第一学習社）
広瀬 博章

授業科目 総合物理

科目区分
一般 / 必修
単位の種別と単位数履修単位: 1
対象学年
3
週時間数
2
新訂版」「物理 新訂版」（実教出版）
教材等：「セミナー物理基礎＋物理

目的・到達目標
１．速度・加速度の基本事項を理解し、計算ができる。
２．力の性質と運動方程式の基本事項を理解し、計算できる。
３．力学的エネルギーと運動量の基本事項を理解し、計算できる。
４．円運動・単振動の基本事項を理解し、計算できる。
５．熱の基本事項を理解し、計算できる。
６．波動、音、光の基本事項を理解し、計算できる。
７．原子の構造、原子核、放射線を理解できる。
８．地球の内部と活動、大気と海洋を理解できる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
基本的な物理現象とそれらの数学的表式（基本法則・公式）を十分に理解できる。基礎的な問題及び複数の法則（公式）や物理量が関係した問題が解ける。
物理現象を十分に理解し、説明できる。基礎的問題が解ける。
物理現象を十分に理解し、説明できる。基礎的問題が解ける。

基礎物理（力学、熱、波動）
到達目標1～6
原子、原子核、放射線
到達目標7
アースサイエンス
到達目標８

標準的な到達レベルの目安

未到達レベルの目安

基本的な物理現象を理解し、それらの数学的表式（基本法則・公式）を知っている。基礎的な問題が解ける。

基本的な物理現象及び基本法則・
公式を理解できない。基礎的問題が解けない。

物理現象を知っている。基礎的問
題が概ね解ける。
物理現象を知っている。基礎的問
題が概ね解ける。

物理現象を理解できない。基礎的問題が解けない。
物理現象を理解できない。基礎的問題が解けない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2

教育方法等
工学を学ぶ上で必要な物理学に関する基礎学力を身につけ、さまざまな工学的な課題の解決方法を習得することを目的とする。特に、１、２年で学んだ物理学全般に関する理解を深め、総合的な学力の向上をはかる。
【授業の進め方など】1～9週：基礎物理に関する問題演習を行う。10週以降：アースサイエンス、原子分野の物理現象
授業の進め方と授業内 ・法則等の説明・解説を行い、問題演習を行う。また、放射線に関する物理実験を行う。
【事前事後学習など】授業の復習、学習到達目標の確認のため、随時宿題・課題を与えることがある。
容・方法【関連科目】物理学I、物理学IIA、物理学IIB【MCC対応】Ⅱ-A物理、Ⅱ-B物理実験
物理と数学は非常に密接に関連しているので、数学の基礎をしっかり固めること。１,２年の物理科目の復習として多くの物理問題を解くことになるが、分からないことは良く復習すること。その際、１,２年の物理科目で使った教科書を利用すると良い。授業で理解できない点はすぐに質問すること。授業では関数電卓を使用するので持参すること。
注意点【評価方法・評価基準】成績の評価基準として50点以上を合格とする。
後期中間試験、学年末試験を実施する。
後期中間試験（４０％）、学年末試験（４０％）、CBT試験（小テスト相当）・課題（１５％）、実験レポート（５％）
何らかの事情でCBT試験に不都合が生じた場合は、この試験の成績は加味しないことがある。
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング☑ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

3rdQ

週
1週
2週

授業内容・方法
速度・加速度の問題演習
力の性質と運動方程式の問題演習

3週

力学的エネルギー・運動量の問題演習

4週
5週

7週
8週
9週
10週
11週
12週

復習
円運動・単振動・万有引力の問題演習
熱（熱量保存の法則、状態方程式、気体の状態変化など）の問題演習
復習
波動・音・光の問題演習
復習
原子の構造
原子核
放射線

13週

放射線実験

14週

アースサイエンス

15週

後期の復習

6週

後期

4thQ

16週

週ごとの到達目標
速度・加速度の基本事項を理解し計算できる力の性質と運動方程式の基本事項を理解し計算できる
力学的エネルギーと運動量の基本事項を理解し計算できる
1～3週の授業内容の基礎的問題が解ける
円運動・単振動の基本事項を理解し計算できる
熱の基本事項を理解し計算できる
1～6週の授業内容の基礎的問題が解ける
波動・音・光の基本事項を理解し計算ができる
1～8週の授業内容の基礎的問題が解ける
原子の構造を理解できる
原子核を理解できる
放射線を理解できる
身近にある物の放射線量を測定し、その大きさを把握できる。霧箱を用いて放射線を観察し、その特徴を理解できる
地球の内部と活動、大気と海洋を理解できる
基礎物理、アースサイエンス、原子分野などの基礎的問題が解ける評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
80
80
0
0

小テスト・課題
15
15
0
0

レポート
5
5
0
0

合計
100
100
0
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

20053
実験・実習・実技
電気工学科
通年
アクティブスポーツ総合版
丸井 一誠,川原 繁樹（大修館書店）

授業科目 保健体育ＩＩＩ

科目区分
一般 / 必修
単位の種別と単位数履修単位: 2
対象学年
3
週時間数
2
その他，図書館に多数の関連書籍がある。

目的・到達目標【ソフトボール】
１．ルールを学び，ゲームができる。
２．基本的な投球，捕球，打法の習得とともに，塁間以上の距離でキャッチボールができる。
【水 泳】
３．効率的な泳法を習得し，泳ぐことができる。
４．ルールを理解し説明できる。
【バレーボール】
５．ルールを学び，ゲームができる。
【バドミントン】
６．ルールを学び，様々なストロークからのショットを用いてより高度な攻撃方法を習得できる。
７．ダブルスにおいて，状況に応じた戦術と互いの役割を理解して実行する能力を身に付けることができる。
【バスケットボール】
８．ルールを学び，ゲームができる。
【保 健】
９．救急処置の有効性を理解し，処置法を実践できる。
10．現代社会の疾病の傾向を理解し，予防法を実践できる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
ルールを理解するとともに，運動の技術的，体力的および戦術的な構造を把握して運動に取り組むことができる。
健康の保持および増進に必要な知識を身につけ，自己または他者に実践することができる。

到達目標
項目1，2，3，4，5，6，7，8
到達目標
項目9，10

標準的な到達レベルの目安

未到達レベルの目安

ルールを理解して運動に取り組む
ことができる。

ルールを理解できず運動に取り組むことが困難である。

健康の保持および増進に必要な知識を身につけ，自己実践することができる。

健康の保持および増進に必要な知識を身につけることが困難である。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 3

教育方法等
保健体育は技術者としてはもとより，人間としてより良い生活を実践していくための基礎学力および国際社会を多面的に捉える教養を身につける。個人の健康の保持増進に努めると共に，幅広い視点から社会性を身につけ，意欲的かつ実践的に運動課題の解決に取り組む姿勢を育成する。
授業の進め方と授業内 理解を深めるため，必要に応じてレポートや課題を課すことがある。
容・方法【MCC対応】Ⅷ 態度・志向性（人間力），Ⅸ 総合的な学修経験と創造的思考力
前期は雨天時にバレーボールを実施する。
学校指定の服装を着用すること。体育館に入るときは必ず室内シューズに履きかえること。
障害防止等安全上の観点より，実技授業中は携帯電話の保持やアクセサリー類の着用を禁ずる。
怪我等身体的事由により規定の種目が受講できない場合，適宜レポート課題を課す。
概要

注意点【評価方法・評価基準】成績の評価基準として５０点以上を合格とする。
前期実技試験，前期末筆記試験，後期実技試験，後期中間筆記試験を実施した上で下記の割合で前期末と学年末の成績を算出する。
前期末：実技試験（７０％），期末筆記試験（３０％）
後期末：実技試験（７０％），中間筆記試験（３０％）
学年末：前期評価と後期評価の平均

授業の属性・履修上の区分☑ アクティブラーニング□ ICT 利用

□ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画
週
1週

1stQ

前期

2ndQ

2週
3週
4週
5週
6週
7週
8週
9週
10週
11週
12週
13週
14週
15週

授業内容・方法

週ごとの到達目標
授業における各種の注意点について理解できる。
オリエンテーション・スポーツテスト（屋内種目）
スポーツテスト実施上のルールに従い実践できる。
スポーツテスト（屋外種目 50m走・ハンドボール投） スポーツテスト実施上のルールに従い実践できる。
スポーツテスト（屋内種目 シャトルランテスト）
スポーツテスト実施上のルールに従い実践できる。
ソフトボール
キャッチボール等基本練習
塁間以上の距離でキャッチボールができる。
ソフトボール
守備練習・打撃練習
基本的な捕球と送球，打撃ができる。
ソフトボール
ゲーム形式練習
ルールを学びゲームができる。
ソフトボール
ゲーム形式練習
ルールを学びゲームができる。
ソフトボール
ゲーム
ルールを理解しゲームができる。
ソフトボール
ゲーム
ルールを理解しゲームができる。
水泳
短距離泳
効率的な泳法を習得し、泳ぐことができる。
水泳
長距離泳
効率的な泳法を習得し、泳ぐことができる。
水泳テスト
自己の持つ力を最大限に発揮できる。
ソフトボール
テスト
実技テスト課題を達成できる。
保健救急処置法を考える
救急処置の有効性を理解し、処置法を実践できる。
前期復習
前期の授業内容を振り返り、理解し説明できる。

3rdQ

後期

4thQ

16週
1週
2週
3週
4週

バレーボール
バレーボール
バレーボール
バレーボールパス，サーブ，レシーブ練習
セッター練習スパイク，ブロック練習
ゲーム

5週

保

健

疾病予防を考える

6週
7週
8週
9週
10週
11週
12週
13週
14週
15週
16週

バレーボール
バドミントン
バドミントン
バドミントンバスケットボールバスケットボールバスケットボールバスケットボールバスケットボール
後期復習

テスト
サーブ，ラリー練習
ゲーム
テスト
パス，ドリブル練習
シュート練習ゲーム
ゲーム
テスト

確実なパス，サーブ，レシーブができる。
確実なトスができる。
確実なスパイクとブロックができる。
ルールを理解してゲームができる。
現代社会の疾病の傾向を理解し、予防法を実践できる。
実技テスト課題を達成できる。
確実なサーブとラリーができる。
ルールを理解しゲームができる。
実技テスト課題を達成できる。
確実なパスとドリブルができる。
確実なシュートができる。
ルールを理解してゲームができる。
ルールを理解してゲームができる。
実技テスト課題を達成できる。
後期の授業内容を振り返り、理解し説明できる。

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

実技試験
70
0
0
70

筆記試験
30
0
0
30

合計
100
0
0
100

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 英語表現ＩＩＩ

20076
科目区分
一般 / 必修
講義
単位の種別と単位数履修単位: 1
電気工学科
対象学年
3
前期
週時間数
2
Marc Helgesen, John Wiltshier, Steven Brown「English Firsthand 1 (5th Edition)」(Pearson)
マシュー フィン

目的・到達目標
1. 基礎的な語彙を習得する。
2. 基礎的な慣用表現を覚える。
3. 基礎的な文法知識，語法を習得する。
4. 基礎的な英文読解ができる。
5. 基礎的な英文聴解ができる。
6. 基礎的な英作文ができる。
7. 基礎的な英会話ができる。
8. 異文化についての理解を深める。
9. 国際的な視点を身につける。

ルーブリック
到達目標
項目1, 2, 3
到達目標
項目4, 5, 6, 7

理想的な到達レベルの目安
基礎的な語彙，慣用表現，文法を使うことができる。
基礎的な英文読解，聴解，英作文，英会話ができる。

到達目標
項目8, 9

異文化についての理解を深め，国際的な視点を持つことができる。

標準的な到達レベルの目安
基礎的な語彙，慣用表現，文法をおおよそ使うことができる。
基礎的な英文読解，聴解，英作文，英会話がおおよそできる。
おおよそ異文化についての理解を深め，国際的な視点を持つことができる。

未到達レベルの目安
基礎的な語彙，慣用表現，文法を使うことができない。
基礎的な英文読解，聴解，英作文，英会話ができない。
異文化について理解できず，国際的な視点を持つことができない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 3

教育方法等
本授業では，語彙，集中リスニング，自己表現，構文把握力，発音の技術，速読の技術を身につけ，英語コミュニケー
ションの基礎学力を養うことを目標とする。また英語理解を通して，国際社会への理解を広げる。
英語コミュニケーション力を養い，積極的に英語で自己表現を試みること。
授業の進め方と授業内 【事前事後学習など】適宜，課題を課す。長期休業中に自習課題を与える。
容・方法【関連科目】総合英語，英語講読Ⅰ【MCC対応】Ⅲ-B 英語, Ⅶ 汎用的技能, Ⅷ 態度・志向性（人間力）, Ⅸ 総合的な学修経験と創造的思考力
応用力養成のため多読多聴図書（図書館蔵）を活用すること。
【評価方法・評価基準】成績の評価基準として50点以上を合格とする。
注意点
前期中間試験，前期末試験を実施する。
前期中間試験（40％），前期末試験（40％），課題等（20％）
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

1stQ

週
1週

授業内容・方法
Unit 0: Welcome to English Firsthand

2週

Unit 1: It’s nice to meet you.

3週
4週

Unit 2: Who are they talking about?
Unit 3: When do you start?

5週

Unit 4: Where does this go?

6週

Unit 5: How do I get there?

7週
8週

Unit 6: What happened?
Review

9週

Unit 7: I’d love that job.

10週

Unit 8: What’s playing?

11週

Unit 9: What are you going to do?

12週

Unit 10: How much is this?

13週

Unit 11: How do you make it?

14週

Unit 12: Listen to the music.

15週

Review

前期

2ndQ

週ごとの到達目標
Learning goals and strategies
Meeting people, introducing yourself, asking
about and describing others.
Describing people: personality and character
Schedules and frequency: personal schedule
Stating locations: describing differences between
two places
Giving directions: following map directions
Giving and understanding directions
Talking about past events
Reviewing Units 1-6
Exchanging job skills information
Describing jobs
Invitations and preferences: identifying
entertainment information
Plan an event and invite people
Future plans and predictions: identifying vacationplans and activities
Predicting future events
Shopping: Understanding prices and inferring
shopping decisions
Talking about shopping preferences andexperiences
Describing processes: food and cooking
Following instructions
Music: talking about one’s music history andpreferences
Reviewing Units 7-12

16週

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
80
80
0
0

課題等
20
20
0
0

合計
100
100
0
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 総合英語

20077
科目区分
一般 / 必修
講義
単位の種別と単位数履修単位: 1
電気工学科
対象学年
3
後期
週時間数
2
平賀正子・鈴木希明ほか（著）「be English Expression II」，いいずな書店編集部（編著）「be English Expression
II Workbook Orange（標準編）」，いいずな書店編集部（編著）「be English Expression II My English Portfolio」，平賀正子（監修）鈴木希明（編著）「総合英語 be 3rd Edition」（以上，いいずな書店）
香本 直子

目的・到達目標
1. 基本的な英語を単文レベルで聞き取ることができる
2. 基本的な英語の文章の概要を聞いて把握することができる
3. 基本的な英作文ができる
4. モデル文などのヒントがあれば新しい表現を活用して英作文ができる
5. 英語で表現するための重要な文法項目を理解できる
6. 積極的な言語活動を通じて相互理解を図ることができる
7. 即興的なスピーキング活動を行うことができる
8. あらかじめ準備した英語を話すことができる

ルーブリック
評価項目1, 2

理想的な到達レベルの目安
基本的な英語を聞いて理解できる。

評価項目3, 4

基礎的な英語を新しい表現を活用しながら書くことができる。

評価項目5

英語で表現するための重要な文法
項目を理解できる。
積極的な言語活動を通じて相互理解を図ることができる。

評価項目6, 7, 8

標準的な到達レベルの目安
基本的な英語を聞いておおむね理解できる。
基礎的な英語を新しい表現を活用しながら書くことがおおむねできる。
英語で表現するための重要な文法
項目をおおむね理解できる。
積極的な言語活動を通じて相互理解を図ることがおおむねできる。

未到達レベルの目安
基本的な英語を聞いて理解できない。
基礎的な英語を新しい表現を活用しながら書くことができない。
英語で表現するための重要な文法
項目を理解できない。
積極的な言語活動を通じて相互理解を図ることができない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 3

教育方法等
外国語の学習は，幅広い視点からの物の見方・考え方を身につけ，思考力を強化するのに役立つ。円滑なコミュニケー
ションを成り立たせるには，相手が伝えようとしている内容を理解しようと努めると同時に，視覚的・聴覚的な側面も
概要
含め相手への伝え方を工夫する必要がある。本授業では，英語による総合的なコミュニケーション能力の向上を目指し，自分の考えを表現し，意見の交換を容易にするための文法知識と表現力の基礎学力を養う。その過程でリスニング力
や読解力も身につけ，幅広い視点から自分を理解し，社会や環境に配慮できるようになることをめざす。
英語コミュニケーション力を養い，積極的に英語で自己表現を試みること。
授業の進め方と授業内 【事前事後学習など】適宜，課題を課す。長期休業中に自習課題を与える。
容・方法【関連科目】英語講読Ⅰ，英語表現Ⅲ【MCC対応】Ⅲ-B 英語，Ⅶ 汎用的技能，Ⅷ 態度・志向性（人間力），Ⅸ 総合的な学修経験と創造的思考力
辞書を持参すること。応用力養成のため多読多聴図書（図書館蔵）を活用すること。
【評価方法・評価基準】
注意点
後期中間試験、学年末試験を実施する。成績の評価基準として50点以上を合格とする。
学年末：後期中間試験（35%），学年末試験（35%），課題・小テスト（30%）

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画
週

授業内容・方法

1週

Lesson 7 Convenience

2週

Lesson 7 Convenience

3週

Lesson 8 Feeling Happy

4週

Lesson 8 Feeling Happy

5週

Lesson 9 Extracurricular Activities

6週

Lesson 9 Extracurricular Activities

7週

Reviews Lesson 7 - Lesson 9

8週

Lesson 10 Japanese Customs

9週

Lesson 10 Japanese Customs

10週

Lesson 11 My Memories

11週

Lesson 11 My Memories

3rdQ

後期

4thQ

週ごとの到達目標
身近な交通機関やコンビニエンスストアなどの利便性について簡潔に説明することができる。
形容詞の意味とはたらきを理解し，表したいことに応じて活用・運用できる。
自分が幸せだと感じることについて，具体例を交えながらわかりやすく説明することができる。
形容詞のはたらきをするさまざまな句について理解し，表したいことに応じて活用・運用できる。
部活動やボランティアの活動に関して，わかりやすく説明することができる。
形容詞のはたらきをする節（関係詞節）について理解し，表したいことに応じて活用・運用できる。
これまでに学んだ内容の理解を深め，学んだ表現を活用・運用できる。
日本独特の慣習について，使われる場面や理由も含めてわかりやすく説明することができる。
副詞の意味とはたらきを理解し，表したいことに応じて活用・運用できる。
思い出について具体的なエピソードを含めつつ，詳しく説明することができる。
副詞のはたらきをするさまざまな句について理解し，表したいことに応じて活用・運用できる。

12週

Lesson 12 Mobile Devices

13週

Lesson 12 Mobile Devices

14週

Reviews Lesson 11 - Lesson 12

15週
16週

Course Wrap-up

スマートフォンなどの身近な電子機器について，自分の意見を伝えることができる。
副詞のはたらきをするさまざまな節について理解し，表したいことに応じて活用・運用できる。
これまでに学んだ内容の理解を深め，学んだ表現を活用・運用できる。

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
70
70
0
0

課題・小テスト
30
30
0
0

合計
100
100
0
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 英語講読Ｉ

20078
科目区分
一般 / 必修
講義
単位の種別と単位数履修単位: 2
電気工学科
対象学年
3
通年
週時間数
2
教科書：『MAINSTREAM English Communication Ⅱ Second Edition』(増進堂),『同ワークブック』（同）：英字新聞（図書館蔵），多読多聴図書（図書館蔵）
細川 真衣

参考書

目的・到達目標
１．コミュニケーション活動に必要となる基本的な語彙や文法事項などを理解し、実際に活用できる。（語彙・文法力）
２．英語を読んで、情報や書き手の意向などを理解し、概要や要点をとらえることができる。（読解力）
３．英語を聞いて、情報や話し手の意向などを理解し、概要や要点をとらえることができる。（リスニング力）

ルーブリック
評価項目1
コミュニケーション活動に必要となる基本的な語彙や文法事項などを理解し、実際に活用できる。
評価項目2
英語を読んで、情報や書き手の意
向などを理解し、概要や要点をとらえることができる。
評価項目3
英語を聞いて、情報や話し手の意
向などを理解したり、概要や要点をとらえることができる。

理想的な到達レベルの目安
コミュニケーション活動に必要となる基本的な語彙や文法事項などをよく理解し、実際に上手く活用できる。

標準的な到達レベルの目安
コミュニケーション活動に必要となる基本的な語彙や文法事項などを概ね理解し、実際に活用できる。

未到達レベルの目安

英語を読んで、情報や書き手の意
向などをよく理解し、概要や要点を上手くとらえることができる。

英語を読んで、情報や書き手の意
向などを概ね理解し、概要や要点をとらえることができる。

英語を読んで、情報や書き手の意
向などを理解し、概要や要点をとらえることができない。

英語を聞いて、情報や話し手の意
向などをよく理解し、概要や要点を上手くとらえることができる。

英語を聞いて、情報や話し手の意
向などを概ね理解し、概要や要点をとらえることができる。

英語を聞いて、情報や話し手の意
向などを理解し、概要や要点をとらえることができない。

コミュニケーション活動に必要となる基本的な語彙や文法事項などを理解し、実際に活用できない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 3

教育方法等
本授業では、１～２年での学習内容をもとに、英文読解能力、文法知識、語彙力といった、語学における基礎学力の確立を目標とする。豊富な語彙と文法知識の運用能力を習得することにより、自分自身の考えを正しく表現できる能力の涵養を目指す。また、英文読解を通して複眼的な視点から自らの立場を理解し、そのような世界観に基づいて、意見を交換できる力を養う。
【事前事後学習など】適宜，課題を課す。 応用力養成のため多読多聴図書（図書館蔵）を各自で利用すること。
授業の進め方と授業内 【関連科目】英語表現Ⅲ，総合英語
容・方法【MCC対応】III-B 英語, IV-D グローバリゼーション・異文化多文化理解, VII 汎用的技能, VIII 態度・志向性(人間力),
IX 総合的な学修経験と創造的思考力
課題は必ず提出すること。
後期にTOEIC Listening & Reading IPを実施する。
【評価方法・評価基準】成績の評価基準として50点以上を合格とする 。
注意点
前期成績:中間試験(40%)，期末試験(40%)，提出物(20%)
後期成績:中間試験(35%)，学年末試験(35%)，提出物(20%) , TOEIC L&R IP(10%),
学年末成績：前期と後期の平均
前期中間・前期末・後期中間・学年末の各試験を実施する。
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画
週
1週
2週
3週
1stQ

4週
5週
6週

前期

7週
8週
9週
10週
2ndQ
11週
12週

授業内容・方法
ガイダンス
Chapter 6: The Psychology of Waiting in Line
新出単語の説明 & Part 1
Chapter 6: The Psychology of Waiting in Line
Part 2
Chapter 6: The Psychology of Waiting in Line
Part 3
Chapter 6: The Psychology of Waiting in Line
Part 4
Chapter 6: The Psychology of Waiting in Line
Vocabulary ・ Grammar ・ Exercises
Chapter 6: The Psychology of Waiting in Line
ワークブックへの取り組み
Chapter 6: The Psychology of Waiting in Line
まとめと復習Chapter 7: Animal Intelligence
新出単語の説明 & Part 1
Chapter 7: Animal IntelligencePart 2
Chapter 7: Animal IntelligencePart 3
Chapter 7: Animal IntelligencePart 4
Chapter 7: Animal Intelligence
Vocabulary ・ Grammar ・ Exercises

週ごとの到達目標
英単語の発音と意味を正しく覚える。
長文を読むことによって、英語読解力を養う。
長文を読むことによって、英語読解力を養う。
長文を読むことによって、英語読解力を養う。
長文を読むことによって、英語読解力を養う。
語彙力と文法知識を習得して、練習問題に取り組む。
語彙力・文法知識・英語読解力の習得を確認する。
これまで学んだことを復習して、総合的な英語力を養う。
英単語の発音と意味を正しく覚える。
長文を読むことによって、英語読解力を養う。
長文を読むことによって、英語読解力を養う。
長文を読むことによって、英語読解力を養う。
長文を読むことによって、英語読解力を養う。
語彙力と文法知識を習得して、練習問題に取り組む。

13週
14週
15週
16週
1週

2週

3週

4週
3rdQ
5週

6週
後期

7週
8週
9週
10週
11週
4thQ

12週
13週
14週
15週
16週

Chapter 7: Animal Intelligence
ワークブックへの取り組み
Chapter 7: Animal Intelligence
まとめと復習前期復習

語彙力・文法知識・英語読解力の習得を確認する。

Chapter 8: Crossing Cultures: Japonisme andWestern Art
新出単語の説明 & Part 1
Chapter 8: Crossing Cultures: Japonisme andWestern Art
Part 2
Chapter 8: Crossing Cultures: Japonisme andWestern Art
Part 3
Chapter 8: Crossing Cultures: Japonisme andWestern Art
Part 4
Chapter 8: Crossing Cultures: Japonisme andWestern Art
Vocabulary ・ Grammar ・ Exercises
Chapter 8: Crossing Cultures: Japonisme andWestern Art
ワークブックへの取り組み
Chapter 8: Crossing Cultures: Japonisme andWestern Art
まとめと復習Chapter 9: Fruitless Fall
新出単語の説明 & Part 1
Chapter 9: Fruitless Fall
Part 2
Chapter 9: Fruitless Fall
Part 3
Chapter 9: Fruitless Fall
Part 4
Chapter 9: Fruitless Fall
Vocabulary ・ Grammar ・ Exercises
Chapter 9: Fruitless Fall
ワークブックへの取り組み
Chapter 9: Fruitless Fall
まとめと復習後期復習

英単語の発音と意味を正しく覚える。
長文を読むことによって、英語読解力を養う。

これまで学んだことを復習して、総合的な英語力を養う。

長文を読むことによって、英語読解力を養う。

長文を読むことによって、英語読解力を養う。

長文を読むことによって、英語読解力を養う。

語彙力と文法知識を習得して、練習問題に取り組む。

語彙力・文法知識・英語読解力の習得を確認する。
これまで学んだことを復習して、総合的な英語力を養う。
英単語の発音と意味を正しく覚える。
長文を読むことによって、英語読解力を養う。
長文を読むことによって、英語読解力を養う。
長文を読むことによって、英語読解力を養う。
長文を読むことによって、英語読解力を養う。
語彙力と文法知識を習得して、練習問題に取り組む。
語彙力・文法知識・英語読解力の習得を確認する。
これまで学んだことを復習して、総合的な英語力を養う。

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
75
75
0
0

課題等
25
25
0
0

合計
100
100
0
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

20205
講義
電気工学科
通年
工科系のための基礎力学
西山 勝彦

授業科目 応用物理Ｉ

科目区分
単位の種別と単位数
対象学年
週時間数
井上光 他著 （東京教学社）

専門 / 必修
履修単位: 23
2

目的・到達目標
１．ベクトル，内積，外積を計算できる。
２．位置・速度・加速度を理解し，説明できる。
３．運動量とその保存則を説明できる。
４．重力，バネ，抵抗などの力を説明できる。
５．運動方程式をつくり，問題を解くことができる。
６．単振動，単振り子について説明できる。
７．仕事と運動エネルギを理解し説明できる。
８．保存力・位置エネルギを理解し説明できる。
９．ケプラーの法則と惑星の運動について説明できる。
10．角運動量と力のモーメントについて説明できる。
11．質点系の力学について説明できる。
12．剛体のつりあいの問題を解くことができる。
13．重心および慣性モーメントを計算できる。
14．慣性モーメントを使った剛体の運動を計算できる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
質点・質点系の運動についての説
明・計算ができる
力学エネルギについての説明・計
算ができる
回転系の運動についての説明・計
算ができる

到達目標
項目1,2,3,4,5,6,11,12,13
到達目標
項目7,8
到達目標
項目9,10,12,13,14

標準的な到達レベルの目安
質点・質点系の運動についての簡単な説明・計算ができる
力学エネルギーについての簡単な説明・計算ができる
回転系の運動についての簡単な説
明・計算ができる未到達レベルの目安
質点・質点系の運動についての説
明・計算ができない
力学エネルギーについての説明・計算ができない
回転系の運動についての説明・計算ができない学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2

教育方法等
力学は微積分の成立とともに確立された近代科学の基礎となる学問である。授業ではニュートン力学の体系的な理解をとおして基礎学力としての力学を身につけ，運動方程式を基礎としていろいろな課題を解決できることを学ぶ。さらに力学で用いられる速度，加速度，運動量，角運動量，力のモーメント，慣性モーメント等の重要な物理量を理解する。
授業の進め方と授業内 【事前事後学習など】到達目標の達成度を確認するため，随時，課題演習レポートを与える。
容・方法【MCC対応】Ⅱ-A 物理
微分・積分を用いて理論を説明するので微積分の計算に習熟すること。
計算に埋没せず，つねに物理的に理解するよう心がけること。
課題演習レポートは期限を守って必ず提出すること。
【評価方法・評価基準】
注意点
前期中間試験，前期末試験，後期中間試験，学年末試験を実施する。
前期末成績：前期中間試験（40%），前期末試験（40%），前期課題演習レポート（20%）
学年末成績：後期中間試験（40%），学年末試験（40%），後期課題演習レポート（20%）で後期のみの成績を算出し，前期と後期の成績の相加平均とする。成績の評価基準として50点以上を合格とする。
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

1stQ

前期

2ndQ

後期

3rdQ

週
1週
2週

授業内容・方法ベクトルと行列の復習（１）ベクトルと行列の復習（２）3週

位置・速度・加速度

4週
5週
6週
7週

運動の３法則自由落下と放物運動
等速円運動
単振動と単振り子

8週

演習

9週
10週
11週
12週
13週
14週
15週
16週
1週
2週

抵抗力が働く運動
減衰振動
仕事と運動エネルギー（１）
仕事と運動エネルギー（２）
保存力と位置エネルギー
力学的エネルギー保存則
前期復習

週ごとの到達目標
ベクトルと行列の演算ができるベクトルと行列の演算ができる
位置・速度・加速度ベクトルと座標系についての説明・計算できる運動の３法則が説明できる
自由落下と放物運動を計算できる
等速円運動が計算できる
単振動と単振り子が計算できる
これまでに学んだ内容についての演習問題を解くことができる
抵抗力が働く運動が計算できる
減衰振動が計算できる
仕事と運動エネルギーを計算できる
仕事と運動エネルギーを計算できる
保存力と位置エネルギーを計算できる
力学的エネルギー保存則について説明できる
これまでに学んだ内容を説明できる

角運動量と回転の運動方程式
中心力による運動（１）角運動量と回転の運動方程式について説明できる
中心力による運動について説明できる

4thQ

3週
4週
5週
6週
7週

中心力による運動（2）ケプラーの法則と惑星の運動（１）ケプラーの法則と惑星の運動（２）ケプラーの法則と惑星の運動（3）
質点系の運動と衝突

8週

演習

9週
10週
11週
12週
13週
14週
15週
16週

剛体の重心
剛体の重心とつり合い
固定軸周りの剛体の回転運動（１）固定軸周りの剛体の回転運動（２）慣性モーメント（１）慣性モーメント（２）
後期復習

中心力による運動について説明できる
ケプラーの法則と惑星の運動について説明できる
ケプラーの法則と惑星の運動について説明できる
ケプラーの法則と惑星の運動について説明できる
質点系の運動と衝突について説明できる
これまでに学んだ内容についての演習問題を解くことができる
剛体の重心について説明できる
剛体の重心とつり合いについて説明できる
固定軸周りの剛体の回転運動について説明できる
固定軸周りの剛体の回転運動について説明できる
慣性モーメントの計算ができる
慣性モーメントの計算ができる
これまでに学んだ内容を説明できる

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
80
0
80
0

ポートフォリオ
20
0
20
0

合計
100
0
100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 電気回路Ｉ

20211
科目区分
専門 / 必修
講義
単位の種別と単位数履修単位: 2
電気工学科
対象学年
3
通年
週時間数
2
教科書：西巻正郎「電気回路の基礎(第3版)」（森北出版） 教材等：プリント、上原正啓「電気回路 (ドリルと演習シリーズ) 」（電気書院） 参考書：大野克郎、西哲生共「大学課程 電気回路(1)」など
岡本 征晃

目的・到達目標
１.交流の直列回路と並列回路の計算ができる。
２.交流回路の直並列回路と電力の計算ができる。
３.周波数特性を理解し，ベクトル軌跡を作図できる。
４.キルヒホッフの法則を理解し，交流回路網の計算ができる。
５.回路網理論を理解し，交流回路網の計算ができる。
６.テブナンの定理を応用し，交流回路網の計算ができる。
７.ブリッジの回路の計算ができる。
８.相互誘導回路の計算ができる。
９.共振回路の計算ができる。
10.三相交流を理解し，三相交流回路の計算ができる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
交流回路の基礎の理解と応用的な問題を解くことができる
周波数特性とベクトル軌跡について理解し，応用的な問題を解くことができる
各種理論を理解し、応用問題を解くことができる
ブリッジの回路の理解と応用的な問題を解くことができる
相互誘導回路の理解と応用的な問
題を解くことができる
共振回路の理解と応用的な問題を解くことができる
三相交流を理解し，応用的な問題を解くことができる

到達目標
項目1,2
到達目標
項目3
到達目標
項目4,5,6
到達目標
項目7
到達目標
項目8
到達目標
項目9
到達目標
項目10

標準的な到達レベルの目安
交流回路の基礎の理解ができ、基本的な問題を解くことができる
周波数特性とベクトル軌跡について理解し，基本的な問題を解くことができる
各種理論を理解し、基本的な問題を解くことができる
ブリッジの回路の理解と基本的な問題を解くことができる
相互誘導回路の理解と基本的な問
題を解くことができる
共振回路の理解と基本的な問題を解くことができる
三相交流を理解し，基本的な問題を解くことができる

未到達レベルの目安
交流回路の理解ができておらず、問題が解けない
周波数特性とベクトル軌跡について理解しておらず、問題が解けない
各種理論を理解しておらず、問題が解けない
ブリッジの回路の理解ができておらず、問題が解けない
相互誘導回路の理解ができておらず、問題が解けない
共振回路の理解ができておらず、問題が解けない
三相交流について理解しておらず、問題が解けない

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2

教育方法等
電気回路の現象や特性などの基本的概念を学び，電気回路の基礎学力と専門知識を修得する。また，電気回路に関する諸定理を学習し，これらを用いた回路解析の演習問題を通して課題解決の手法を修得する。
演習を中心に授業を進める
授業の進め方と授業内 【事前事後学習など】適宜，講義内容の復習のためにレポート課題を与える。
容・方法【関連科目】電気数学，電気工学基礎Ⅰ，回路基礎，電気工学基礎Ⅱ，電子回路Ｉ【MCC 対応】Ⅴ-C-1電気回路，Ⅴ-C-5電力
応用力を身に付けるには，できるだけたくさんの演習問題を解くことが大切です。
電卓，レポート用紙を必ず持参すること。
課題のレポートは必ず提出すること。
【評価方法・評価基準】
注意点
中間試験，期末試験，学年末試験を実施する。
前期末：中間試験（40%），期末試験（40％），レポート（20％）
学年末：後期中間試験（40％），学年末試験（40%），レポート（20％）で後期の成績を計算し，前期と後期の成績の平均を学年末の成績とする。
成績の評価基準として50点以上を合格とする。
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

1stQ
前期

2ndQ

週
1週
2週
3週
4週
5週
6週
7週
8週
9週
10週
11週
12週

授業内容・方法
交流回路の復習
交流の直列回路
交流の並列回路
交流の直並列回路
交流の電力とベクトル表示
交流回路演習
キルヒホッフの法則
網目電流法
節点解析法
回路法則の基礎（重ね合わせの理）
回路法則の基礎（テブナンの定理）
回路法則の基礎（ノートン，ミルマンの定理）

週ごとの到達目標
フェーザ表示と時間軸表示について理解できる
交流の直列回路の説明と計算ができる
交流の並列回路の説明と計算ができる
交流の直並列回路の説明と計算ができる
交流の電力、ベクトル表示が理解、説明できる
交流回路の説明と計算ができる
交流のキルヒホッフの法則の説明と計算ができる
網目電流法の説明と計算ができる
節点解析法の説明と計算ができる
重ね合わせの理が理解が理解、計算できる
テブナンの定理が理解、計算できるノートンの定理，ミルマンの定理が理解、計算できる

3rdQ

後期

4thQ

13週
14週
15週
16週
1週
2週
3週
4週
5週

交流ブリッジ回路
最大電力供給の定理
前期復習

交流ブリッジ回路が理解、計算できる
最大電力供給の定理の説明と計算ができる
前期の内容が理解できる

電磁誘導結合回路
電磁誘導結合回路
理想変圧器
直列共振
並列共振

6週

交流回路の周波数特性

7週

交流回路のベクトル軌跡

8週
9週
10週
11週
12週
13週
14週
15週
16週

多相交流と三相交流
平衡三相交流(Ｙ－Ｙ結線)
平衡三相交流(Δ－Δ結線)
平衡三相交流(Δ－Y結線)
多相交流電力非平衡三相交流
対称座標法
後期復習

電磁誘導結合回路の説明と計算ができる
電磁誘導結合回路の説明と計算ができる
理想変圧器について説明と計算ができる
直列共振について説明と計算ができる
並列共振について説明と計算ができる
抵抗、コイル、コンデンサの周波数特性、ベクトル軌跡が理解、説明できる
交流回路の周波数特性、ベクトル軌跡が理解、説明できる
多相交流と三相交流が理解、説明できる
平衡三相Ｙ－Ｙ結線の説明と計算ができる
平衡三相Δ－Δ結線の説明と計算ができる
平衡三相Δ－Y結線の説明と計算ができる
多相交流電力について説明と計算ができる
非平衡三相交流について説明と計算ができる
対称座標法を用いて非平衡電源の説明と計算ができる
後期内容の理解ができる

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
80
0
80
0

レポート
20
0
20
0

合計
100
0
100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 電気磁気学Ｉ

20213
科目区分
講義
単位の種別と単位数
電気工学科
対象学年
通年
週時間数
教科書：「工科の物理3 電磁気学」 渡辺 征夫, 青柳 晃 （培風館）
西山 勝彦

専門 / 必修
履修単位: 23
2

目的・到達目標
１．電荷、電界の物理的な意味と関係を理解し、説明できる。
２．ガウスの法則を理解し、それを用いて電界の計算ができる。
３．電位の物理的な意味を理解し、説明できる。
４．電位と電界の関係を理解し、それを用いて電位の計算ができる。
５．コンデンサの静電容量の物理的意味を理解し、説明できる。
６．電荷と電位、静電容量の間の関係を理解し、静電容量の計算ができる。
７．誘電体の分極、誘電率の物理的な意味を理解し、説明できる。
８．静電エネルギーと応力の物理的な意味を理解し、説明できる。
９．静電応力を計算して求める事ができる。
10．定常電流の物理的な意味を理解し、説明できる。
11．金属の抵抗の定義から抵抗の計算ができる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
電荷が作る静電界について説明ができ、問題を解くことができる。

到達目標項目1,2,3,4

導体と誘電体の性質について説明ができ，コンデンサについての計算ができる。
電荷の運動と電流と抵抗について
理解し，説明ができる。

到達目標項目5,6,7,8,9
到達目標項目10,11

標準的な到達レベルの目安
電荷が作る静電界について簡単な説明ができ、簡単な問題を解くことができる。
導体と誘電体の性質について簡単な説明ができ，コンデンサについての簡単な計算ができる。
電荷の運動と電流と抵抗について
理解し，簡単な説明ができる。

未到達レベルの目安
電荷が作る静電界についての説明、問題を解くことができない。
導体と誘電体の性質についての説
明，コンデンサについての計算ができない。
電荷の運動と電流と抵抗についての理解，説明ができない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2

教育方法等
電気磁気学は、電気工学の専門基礎科目のひとつであり、電気系技術者は必ず修得せねばならない基礎的な専門知識である。電気磁気学Ⅰでは「電気工学基礎」で身に付けた基礎知識を基に、電磁気現象の性質をより普遍的に理解するとともに、より実践的で工学的な問題の解決方法を修得することを目標とする。
授業の進め方と授業内 【事前事後学習など】到達目標の達成度を確認するため，随時，演習問題を与える。
容・方法【MCC対応】Ⅴ-C-2電磁気
平常時の予習・復習が大事である。
課題のレポートは必ず期限までに提出すること。
電気数学、電気工学基礎で学んだ基礎知識を復習しておいてください。
【評価方法・評価基準】
注意点
前期中間試験，前期末試験，後期中間試験，学年末試験を実施する。
前期末：前期中間試験（40%），前期末試験（40%），レポート（20%）
学年末：後期中間試験（40%），学年末試験（40%），レポート（20%）で後期のみの成績を算出し，前期と後期の成績の加算平均とする。
成績の評価基準として50点以上を合格とする。
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

1stQ

前期

2ndQ

後期

3rdQ

週
1週
2週
3週
4週
5週
6週
7週
8週
9週
10週
11週
12週
13週
14週
15週
16週
1週
2週
3週

授業内容・方法
ベクトル解析の基礎1
ベクトル解析の基礎2
ベクトル解析の基礎3
電荷とクーロンの法則
電界の定義・電気力線
電荷分布の作る電界
ガウスの法則ガウスの法則による電界計算
ガウスの法則による電界計算
電界のなす仕事
電位1
電位2
電位の勾配
電気双極子
前期復習
導体の電気的性質
静電容量1
静電容量2

1
2

週ごとの到達目標
内積，外積などベクトル解析を説明できる．
ベクトル場，スカラー場について説明できる．
ベクトルの微分演算，線積分が説明できる．
電荷とクーロンの法則について説明できる．
電界の定義とその概要について説明できる．
電荷分布の作る電界を説明できる．
ガウスの法則を説明できる．
ガウスの法則を用いた電界計算を説明できる．
ガウスの法則を用いた電界計算を説明できる．
電界がなす仕事を説明できる．
点電荷が作る電位を説明できる．
電界と電位の関係を説明できる．
電位の勾配を説明できる．
電気双極子を説明できる．
前期に学んだ内容を説明できる．
導体の電気的性質を説明できる．
静電容量を説明できる．
静電容量を説明できる．

4thQ

4週
5週
6週
7週
8週
9週
10週
11週
12週
13週
14週
15週
16週

コンデンサー
誘電体と分極電束密度１
電束密度２
誘電体の境界条件
静電エネルギー
静電エネルギーと応力1静電エネルギーと応力2電気影像法
電流と電流密度オームの法則後期復習

コンデンサの静電容量が計算できる．
誘電体と分極について説明できる．
電束密度について説明できる．
電束密度について説明できる．
誘電体の境界条件を説明できる．
静電エネルギーを説明できる．
静電エネルギーと力について説明できる．
静電エネルギーと力について説明できる．
電気影像法について説明できる．
電流と電流密度について説明できる．
オームの法則について説明できる．
後期学んだ内容について説明できる．

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
80
0
80
0

レポート
20
0
20
0

合計
100
0
100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

20216
講義
電気工学科
通年
須田健二，土田英一「電子回路」（コロナ社）
東 亮一

授業科目 電子回路Ｉ

科目区分
単位の種別と単位数
対象学年
週時間数

専門 / 必修
履修単位: 23
2

目的・到達目標
１．電圧電流特性から等価回路を表現できる。
２．テブナン・ノートンの定理を使って計算できる。
３．ダイオードを使った回路の動作を説明できる。
４．トランジスタのバイアス計算ができる。
５．トランジスタの基本増幅回路の定数を算出できる。
６．ＦＥＴの基本増幅回路の定数を算出できる。
７．増幅回路の構成を説明できる。
８．帰還増幅回路を説明できる。
９．理想オペアンプの条件を説明できる。
１０．オペアンプを使って簡単な増幅器を設計できる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
等価回路の計算を理解し，具体例を使って行うことができる。
ダイオードを使った回路の説明，解析ができる。
トランジスタを使った回路の説明，解析ができる。
増幅回路の説明や解析を理解し，具体例を使って説明できる。
オペアンプをつかった回路の説明，解析ができる。

到達目標
項目１，２
到達目標
項目３
到達目標
項目４，５，６
到達目標
項目７，８
到達目標
項目９，１０

標準的な到達レベルの目安
等価回路の計算を理解し，行うことができる。
ダイオード回路について，説明ができる。
トランジスタ回路について，説明ができる。
増幅回路の説明や解析を理解し，説明できる。
オペアンプ回路について，説明ができる。

未到達レベルの目安
等価回路の計算を理解し，行うことが困難である。
ダイオード回路について，説明ができない。
トランジスタ回路について，説明ができない。
増幅回路の説明や解析を理解することが困難である。
理想オペアンプ回路について，説明ができない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2

教育方法等
現代社会の基礎となる電子機器は，電子回路群の集積されたものである。電子回路Ⅰは，増幅回路の基本特性である入出力インピーダンスや増幅率について理想オペアンプを用いて習熟する。そして，基本電子回路素子であるダイオード，バイポーラトランジ
スタ（ＢＪＴ），ＦＥ
概要
Ｔの動作点と等価回路の導出と基本回路を習熟する。
授業では，電気・電子系技術者になるための回路システム解析・開発能力の基礎学力を身につけ，工学的な課題の解決方法を修得することを目的とする。
授業の進め方と授業内 ・授業時間の演習結果は，学生個々の理解の把握や授業の取り組み方のデータとして提出してもらうことがある。
・理解度の確認のため，小テストを随時行う。
容・方法【MCC対応】Ⅴ-C-3電子回路
・授業中，随時演習時間を設ける。
演習時間を積極的に利用し，疑問点や不明な点をなくすること。
・授業時間外でも疑問点や不明点が生じた場合，質問に来ること。
・それぞれの定期試験について，希望する者には追試験を行う。ただし，それぞれの定期試験と追試験の平均点をその定期試験の評価とする。
注意点
中間試験，前期末試験，学年末試験を実施する。
前期末：中間試験（５０％），期末試験（５０％）
学年末：前期中間試験（２０％），前期末試験（２０％），後期中間試験（２０％），学年末試験（２０％），課題や小テストなど（２０％）
成績の評価基準として50点以上を合格とする。

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

1stQ
前期

2ndQ

週
1週

授業内容・方法
電子回路と各種素子

2週

定電圧源，定電流源，交流源とその重ね合わせ

3週

テブナンの定理とノートンの定理

4週
5週
6週
7週
8週
9週
10週
11週
12週

電子回路素子ダイオードの特性（in situ実験）
ダイオード回路（in situ実験）
ダイオード回路の応用
オペアンプの基礎
オペアンプの基本増幅回路（１）オペアンプの基本増幅回路（２）オペアンプの基本増幅回路（３）オペアンプの基本増幅回路（４）

週ごとの到達目標
電子回路と各種素子について説明ができる。
定電圧源，定電流源，交流源とその重ね合わせについて説明ができる。
テブナンの定理とノートンの定理について説明できる。
電子回路でもちいる素子について説明できる。
ダイオードの特性について説明できる。
ダイオードを使った回路について説明できる。
理想オペアンプについて理解できる。
反転増幅回路について理解できる。
非反転増幅回路について理解できる。
加算回路について理解できる。
差動増幅回路について理解できる。

3rdQ

後期

4thQ

13週
14週
15週
16週
1週

オペアンプの応用
前期の学習内容の演習
前期の学習内容の復習

2週

トランジスタ増幅回路（１）3週

トランジスタ増幅回路（２）4週

トランジスタ増幅回路（３）5週

トランジスタ増幅回路（４）

6週
7週
8週
9週
10週
11週
12週
13週
14週
15週
16週

ＦＥＴの特性（１）
ＦＥＴの特性（２）ＦＥＴ増幅回路（１）ＦＥＴ増幅回路（２）RC結合増幅回路（１）RC結合増幅回路（２）直接結合増幅回路
帰還増幅回路（１）帰還増幅回路（２）後期の学習内容の復習

トランジスタの特性

バイポーラトランジスタの特性について説明できる。
バイポーラトランジスタのバイアスと増幅回路について説明できる。
バイポーラトランジスタのバイアスの種類について説明できる。
バイポーラトランジスタの増幅回路の等価回路に理解できる。
バイポーラトランジスタの増幅回路の等価回路について説明できる。
電界効果トランジスタの特性について説明できる。
電界効果トランジスタの種類について説明できる。
ＦＥＴのバイアスと，増幅回路について説明できる。
ＦＥＴの等価回路について説明できる。
RC結合増幅回路について理解できる。
RC結合増幅回路について等価回路が理解できる。
直接結合増幅回路について理解できる。
帰還増幅回路について理解できる。
帰還増幅回路の種類について理解できる。

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
80
0
80
0

小テスト・課題
20
0
20
0

合計
100
0
100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

20218
講義
電気工学科
前期
廣瀬 明 電気電子計測
田中 文章

授業科目 電気電子計測

科目区分
単位の種別と単位数
対象学年
週時間数

専門 / 必修
履修単位: 13
2

（数理工学社）

目的・到達目標
1．計測に必要な基本的な分類・知識（計測値の精度や誤差，有効数字，誤差の伝搬、デシベル表現，SI単位系と物理量の次元，計測標準とトレーサビリティ）を説明できる。
2．アナログメーターの特徴や動作原理を理解し，分圧器や倍率器を利用した電圧・電流計の設計ができる。
3．アナログとデジタルの違いについて説明できる。
4．交流計測（振幅，位相，電力）および，オシロスコープについて説明できる。
5．インピーダンス，スペクトルなどの計測について説明できる。
6．現代社会で利用される計測の概要・応用を説明できる

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
単位や標準，誤差・有効数字を十分に理解し，説明できる
電気電子計測の手法を十分に理解し，説明できる。
現代社会で利用される計測の概要
・応用を十分に理解し，自分なりに説明できる

到達目標
項目1，3
到達目標
項目2，4，5
到達目標
項目6

標準的な到達レベルの目安
単位や標準，誤差・有効数字を理解し，説明できる
電気電子計測の手法を理解し，説明できる。

未到達レベルの目安
単位や標準，誤差・有効数字を説
明できない
電気電子計測の手法を説明できない。

現代社会で利用される計測の概要
・応用を理解し，説明できる

現代社会で利用される計測の概要
・応用を説明できない

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2

教育方法等
電気・電子計測は電気工学実践には不可欠な専門基礎知識である。まず，計測の基本を学習し，直流測定，交流測定の原理などの基礎学力と専門的知識を学修する。これらにより工学的な課題の解決方法を学び，論理的な表現力も養う。
授業の進め方と授業内 平常時の復習が大切です。課題のレポートは必ず提出すること。
数学（三角関数）の基礎知識，電気回路を理解している必要があります。
容・方法【MCC対応】Ⅴ-C-6計測
授業の取組方の評価：授業中や宿題として出される演習の提出状況などで評価する。
レポートの評価：到達度の確認のため課題を与える。
中間・期末試験を実施する。
注意点【評価方法・評価基準】
中間試験（35％），期末試験（35％），小テスト・課題（15％），取り組み状況（15％）
成績の評価基準として50点以上を合格とする。
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

□ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画
週

授業内容・方法

1週

計測とは

2週

誤差と有効数字

3週

単位．標準とトレーサビリティ，次元4週

次元計算の利点（物理計算のミスをなくすために）

5週

アナログメーターの特徴（可動コイル型，可動鉄片型）

6週

電圧・電流計の設計

7週

交流計測

8週

交流計測 2（素子の交流特性）
オシロスコープの仕組みと測定

9週

アナログとデジタル

10週

オシロスコープの仕組みと測定

11週

素子特性の計測
ど）（高抵抗、低抵抗、テスター測定な

12週

素子特性の計測（ブリッジ回路など）

13週
14週
15週
16週

スペクトル計測センサーと計測の概要
期末試験の解答と今後の展望

1stQ

前期

2ndQ

１（交流信号の特徴）

週ごとの到達目標
計測方法の分類（偏位法/零位法、直接測定/間接測定、アナログ計測/ディジタル計測）を説明できる。
精度と誤差を理解し、有効数字・誤差の伝搬を考慮した計測値の処理が行える。
SI単位系における基本単位と組立単位について説明できる。また、計測標準とトレーサビリティの関係について説明できる。
単位系の次元の計算ができる。
指示計器について、その動作原理を理解し、アナログ
メーターの違いや電圧・電流測定に使用する方法を説明できる。
倍率器・分流器を用いた電圧・電流の測定範囲の拡大手法について説明できる。
交流計測（振幅，位相，電力など）、有効電力、無効
電力、力率の測定原理とその方法を説明できる。
電力量の測定原理や素子の交流特性を理解し、目的に合う計測ができるアナログとデジタルの違い、A/D変換を用いたディジ
タル計器の原理について説明できる。
オシロスコープの動作原理や重要なパラメータなどを説明出来る
電圧降下法による抵抗測定の原理や高抵抗、低抵抗な
どのインピーダンス測定について説明できる。
ブリッジ回路を用いたインピーダンス計測などのについて説明できる。
スペクトルの測定について説明できる。
現代社会で利用される計測の概要・応用を説明できる

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
70
0
70
0

小テスト・課題
150
15
0

取り組み状況
15
0
15
0

合計
100
0
100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

20223
講義
電気工学科
通年

授業科目 プログラミングＩＩ

科目区分
単位の種別と単位数
対象学年
週時間数

専門 / 必修
履修単位: 2
3
2

山田 悟

目的・到達目標
１．配列を理解し、それを使用したプログラムが作成できる。
２．構造体を理解し、それを利用したプログラムが作成できる。
３．ポインタを理解し、それを利用したプログラムが作成できる。
４．簡単な並べ替えアルゴリズムを理解し、説明できる。
５．簡単な画像処理の基礎を理解し、プログラムを作成できる。
６．イベント駆動型のプログラムを理解し、作製できる。
７．他者の作成したプログラムを解析できる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
標準的な到達レベルの目安
未到達レベルの目安
C言語の文法を理解し，他者の作成 C言語の文法を理解し，他者の作成 C言語の文法を理解し，他者の作成したプログラムの動作を理解ししたプログラムの動作を理解でき したプログラムの動作を理解でき，解析できる．
る．
ない．．
制御構造，ポインタ，関数，構造 制御構造，ポインタ，関数，構造 制御構造，ポインタ，関数，構造体を利用した応用プログラムを作 体を利用したプログラムを作成で 体を利用したプログラムを作成で
成できる．
きる．
きない．
問題解決アルゴリズムを理解し問題解決アルゴリズムを理解し問題解決アルゴリズムを説明する，プログラムを作成できる．
，説明できる．
ことができない．

到達目標
項目１，２，３，７
到達目標
項目２，３
到達目標
項目４，５，６

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2

教育方法等
電気工学の分野では、数値計算、制御、データ処理などでコンピュータを利用している。コンピュータを使うためには、ソフトウェアの知識が不可欠である。この授業では、プログラミングIで習得した知識をもとに、手続き型・関数型プ
ログラミング言語の応用知識を修得する。さらに、プログラミングを通じて、課題解決のための適切な問題設定力ならびにそれを実現するための表現力を見つけることを目標とする。
【事前事後学習など】
授業の進め方と授業内 到達目標の達成度を確認するため、講義内に行った演習問題を提出してもらうことがある。
知識の確実な定着のために、随時与える課題は、期限までに必ず提出すること。
容・方法【MCC対応】Ⅳ-C 情報リテラシー
情報対応教育科目
自己所有のコンピュータにＣコンパイラ及びProcessing開発環境のインストールを希望する場合は、授業担当者に申し出ること。
【評価方法・評価基準】
注意点
中間試験、前期末試験、学年末試験を実施する。
前期末、学年末：中間試験（35％）期末試験（35%）レポート（30％）
レポートは、その内容だけでなく、提出状況も評価の対象とする。
成績の評価基準として50点以上を合格とする。
概要

授業の属性・履修上の区分☑ アクティブラーニング☑ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

1stQ

前期

2ndQ

後期

3rdQ

週
1週
2週
3週
4週
5週
6週
7週

授業内容・方法
プログラミングIの復習
マイコンプログラミングの基礎I
マイコンプログラミングの基礎II
マイコンプログラミングの基礎III
マイコンによる制御プログラミングの基礎I
マイコンによる制御プログラミングの基礎II
マイコンによる制御プログラミングの基礎III

8週

ポインタとバッファオーバフロー

9週
10週
11週
12週
13週
14週
15週
16週
1週
2週

構造体
再帰処理
アルゴリズムアルゴリズム(ソーティング)
応用プログラムの作成 I
応用プログラムの作成 II
前期復習

3週

Processingによるプログラミングの基礎I

画像処理の基礎
グラフィック処理の考え方

週ごとの到達目標
プログラミングIの内容を確認する．
デジタル出力するプログラムを作成できる．
デジタル入力するプログラムを作成できる．
アナログ出力するプログラムを作成できる．
外部回路の制御プログラムを作成できる．
外部回路の制御プログラムを作成できる．
外部回路の制御プログラムを作成できる．
ポインタとバッファオーバフローによるセキュリティ
脆弱性を説明できる．
構造体を用いた基礎プログラムを作成できる．
再帰処理を説明できる．
基礎アルゴリズムを説明できる．
ソーティングアルゴリズムを説明できる．
キャラクタベースの応用プログラムを作成できる．
キャラクタベースの応用プログラムを作成できる．
前期で学習した内容を説明できる．
画像処理プログラムの基礎を説明できる．
グラフィック処理について説明できる．
Processingを用いたプログラミングについて説明でき
る．

4thQ

4週

Processingによるプログラミングの基礎II

5週

Processingによるプログラミングの基礎III

6週
7週
8週
9週
10週

アニメーション（１）アニメーション（２）３次元画像の描画
イベント処理（１）
イベント処理（２）11週

物理現象のシミュレーション

12週
13週
14週
15週
16週

応用プログラムの作成（１）
応用プログラムの作成（２）
応用プログラムの作成（３）
後期復習

Processingを用いたプログラミングについて説明でき
る．
Processingを用いたプログラミングについて説明できる．
アニメーション処理について説明できる．
アニメーション処理について説明できる．
３次元画像の描画ができる
イベント処理について説明できる．
イベント処理について説明できる．
物理現象のシミュレーションプログラムを作成できる．
Processingを用いた応用プログラムを作成できる．
Processingを用いた応用プログラムを作成できる．
Processingを用いた応用プログラムを作成できる．
後期学習した内容を説明できる．

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
70
0
70
0

レポート
30
0
30
0

合計
100
0
100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 電気機器Ｉ

20225
科目区分
専門 / 必修
講義
単位の種別と単位数履修単位: 2
電気工学科
対象学年
3
通年
週時間数
2
教科書：前田勉・新谷邦宏「電気機器工学」(コロナ社) 参考書：三木一郎・下村昭二「電気機器学」(数理工学社)，
西方正司ほか「基本からわかる電気機器講義ノート」(オーム社)
上町 俊幸

目的・到達目標
１．電磁誘導，フレミングの法則，磁気回路の説明や計算ができる。
２．直流機の原理，構造を理解し，説明や計算ができる。
３．各種直流電動機の特性を理解し，説明や計算ができる。
４．変圧器の原理，構造を理解し，説明や計算ができる。
５．変圧器の特性を理解し，説明や計算ができる。
６．誘導電動機の原理，構造を理解し，説明や計算ができる。
７．誘導電動機の特性を理解し，説明や計算ができる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
フレミングの法則，磁気回路を理解し，複数の関係式を使って計算ができる。
直流機の原理や動作を理解し，複数の関係式を使って計算ができる。
変圧器の原理や動作を理解し，複数の関係式を使って計算ができる。
誘導機の原理や動作を理解し，複数の関係式を使って計算ができる
。

到達目標
項目1
到達目標
項目2,3
到達目標
項目4,5
到達目標
項目6,7

標準的な到達レベルの目安

未到達レベルの目安

フレミングの法則，磁気回路を理解し，基本的な計算ができる。

フレミングの法則，磁気回路の計算が困難である。

直流機の原理や動作を理解し，基本的な計算ができる。

直流機の動作についての計算が困難である。

変圧器の原理や動作を理解し，基本的な計算ができる。

変圧器の動作についての計算が困難である。

誘導機の原理や動作を理解し，基本的な計算ができる。

誘導機の動作についての計算が困難である。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2

教育方法等
電気機器はエネルギーの発生から変換を行う発電，変電分野から動力機器に至るまで幅広く利用されている。
直流機，同期機，誘導機および変圧器などがその主たるものである。
ここではまず直流機，変圧器，誘導機についてその原理，構造，特性などについて基礎学力および専門的知識を身につけ，それを用いた課題解決の方法を修得することを目的とする。
【授業の進め方など】直流機，変圧器，誘導機について，講義と演習で学ぶ。
授業の進め方と授業内 【事前事後学習など】随時，講義内容の復習のための課題を与える。
容・方法【関連科目】電気回路，電磁気学【MCC対応】Ⅴ-C-5電力
直流回路や交流回路など，電気回路の基礎知識が必要です。
【評価方法。評価基準】成績の評価基準として50点以上を合格とする。
中間試験，前期末試験，学年末試験を実施する。
注意点
前期末：中間試験（４０％），期末試験（４０％），課題・小テスト（２０％）
学年末：後期の成績を中間試験（４０％），期末試験（４０％），課題・小テスト（２０％）で計算し，前期と後期の平均を学年末の成績とする。
概要

授業の属性・履修上の区分☑ アクティブラーニング□ ICT 利用

□ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

1stQ

前期

週
1週
2週

授業内容・方法
エネルギー変換と電気機器の基礎
直流機の原理と構造

3週

直流機の起電力とトルク

4週

直流機の等価回路と電機子反作用

5週

直流電動機の種類と特性（１）6週

直流電動機の種類と特性（２）7週

直流電動機の速度制御

8週

直流電動機の損失と効率

9週

直流電動機の始動と制動

10週

直流発電機の種類と特性（１）11週

直流発電機の種類と特性（２）12週

変圧器の原理と理想変圧器

2ndQ

週ごとの到達目標
フレミングの法則，磁気回路などの計算ができる。
直流機の原理と構造を理解し，説明ができる。
直流機の起電力とトルクについて理解し，計算や説明ができる。
直流機の電機子反作用を理解し，説明ができる。
他励直流電動機，分巻直流電動機について，等価回路に基づいて計算ができる。
直巻直流電動機，複巻直流電動機について，等価回路に基づいて計算ができる。
直流電動機の速度制御法について理解し，計算や説明ができる。
直流電動機の損失と効率について理解し，計算や説明ができる。
直流電動機の始動法について理解し，計算や説明ができる。
他励直流発電機について理解し，等価回路に基づいて計算や説明ができる。
分巻直流発電機について理解し，等価回路に基づいて計算や説明ができる。
変圧器の原理を理解し，理想変圧器について計算や説明ができる。

3rdQ

後期

4thQ

13週
14週
15週
16週

変圧器の構造変圧器の等価回路
前期復習

変圧器の構造を理解し，計算や説明ができる。
変圧器の等価回路を理解し，計算や説明ができる。

1週

変圧器の簡易等価回路とベクトル図

2週

変圧器の特性試験

3週
4週
5週
6週
7週
8週
9週

変圧器の損失と効率
三相交流
変圧器の三相結線
変圧器の平行運転
単巻変圧器
回転磁界
誘導電動機の原理と特性

10週

誘導電動機の種類と構造

11週

誘導電動機の等価回路

12週

誘導電動機の損失と効率

13週

誘導電動機のトルクと比例推移

14週

誘導電動機の特性試験

変圧器の簡易等価回路を理解し，ベクトル図に基づいて計算ができる。
変圧器の特性試験を理解し，変圧器の回路パラメータが計算できる。
変圧器の損失と効率を理解し，計算や説明ができる。
三相交流を理解し，計算や説明ができる。
変圧器の三相結線について理解し，説明ができる。
変圧器の平行運転について理解し，説明ができる。
単巻変圧器の動作を理解し，計算や説明ができる。
回転磁界を理解し，計算や説明ができる。
誘導電動機の原理を理解し，計算や説明ができる。
誘導電動機の種類と構造を理解し，計算や説明ができる。
誘導電動機の等価回路を理解し，計算や説明ができる。
誘導電動機の損失と効率を理解し，計算や説明ができる。
誘導電動機の比例推移を理解し，計算や説明ができる。
誘導電動機の特性試験を理解し，誘導機の回路パラメータが計算できる。

15週
16週

後期復習

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
80
0
80
0

課題・小テスト
20
0
20
0

合計
100
0
100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 電気工学演習ＩＩ

20236
科目区分
専門 / 必修
講義
単位の種別と単位数履修単位: 1
電気工学科
対象学年
3
前期
週時間数
2
ファイリングノート 物理学演習II -電磁気学- 鈴木賢二・高木精志 共著 学術図書出版社
東 亮一,上町 俊幸,岡本 征晃

目的・到達目標
１．交流の直列回路，並列回路，ブリッジ回路についての電圧，電流，インピーダンス，電力の計算ができる。
２．静電界について，電荷，電界，電位の計算ができる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
各種定理・法則を用いて交流回路についての計算ができる。
静電界について、電荷・電界・電位の計算ができる。

到達目標
項目１
到達目標
項目２

標準的な到達レベルの目安
各種定理・法則を用いて交流回路についての簡単な計算ができる。
静電界について、電荷・電界・電位の簡単な計算ができる。

未到達レベルの目安
各種定理・法則を用いて交流回路についての計算ができない。
静電界について、電荷・電界・電位の簡単な計算ができない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2 本科学習目標 4

教育方法等
3学年の電気回路Iで学習する交流回路・各種回路計算法，および電気磁気学Iで学習する静電界の法則・計算法について，演習問題を通して思考力を高め表現力を養う。 この授業では，回路解析・静電界の各種計算に必要な専門基礎学力を身につけ，多くの演習問題に取り組むことで，課題の解決方法を習得することを目的とする。
授業の進め方と授業内 【事前事後学習など】到達目標の達成度を確認するため，小テストを実施する。
【関連科目】電気回路I，電気磁気学I
容・方法【MCC対応】Ⅴ-C-1電気回路，Ⅴ-C-2電磁気，Ⅴ-C-5電力，Ⅵ-C電気・電子系分野(実験・実習能力)
回路基礎・電気工学演習Ｉで学んだ計算法，および解析学I，代数・幾何Iで学んだ微分・積分・ベクトルについての計算法を身につけておくことが重要である。
注意点【評価方法・評価基準】成績の評価基準として50点以上を合格とする。
演習課題(50%)，小テスト(50%)
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

□ 遠隔授業対応

授業計画
週
1週

2週

3週

4週
1stQ
5週

6週

前期

7週

8週

9週

10週

2ndQ

11週

12週

13週

授業内容・方法
交流回路についての電流・電圧・インピーダンス・電力の計算１
静電界についての電荷・電界・電位の計算１交流回路についての電流・電圧・インピーダンス・電力の計算２
静電界についての電荷・電界・電位の計算２交流回路についての電流・電圧・インピーダンス・電力の計算３
静電界についての電荷・電界・電位の計算３交流回路についての電流・電圧・インピーダンス・電力の計算４
静電界についての電荷・電界・電位の計算４交流回路についての電流・電圧・インピーダンス・電力の計算５
静電界についての電荷・電界・電位の計算５交流回路についての電流・電圧・インピーダンス・電力の計算６
静電界についての電荷・電界・電位の計算６交流回路についての電流・電圧・インピーダンス・電力の計算７
静電界についての電荷・電界・電位の計算７交流回路についての電流・電圧・インピーダンス・電力の計算８
静電界についての電荷・電界・電位の計算８交流回路についての電流・電圧・インピーダンス・電力の計算９
静電界についての電荷・電界・電位の計算９交流回路についての電流・電圧・インピーダンス・電力の計算１０静電界についての電荷・電界・電位の計算１０交流回路についての電流・電圧・インピーダンス・電力の計算１１
静電界についての電荷・電界・電位の計算１１交流回路についての電流・電圧・インピーダンス・電力の計算１２
静電界についての電荷・電界・電位の計算１２交流回路についての電流・電圧・インピーダンス・電力の計算１３
静電界についての電荷・電界・電位の計算１３

週ごとの到達目標□ 実務経験のある教員による授業

14週
15週
16週

交流回路についての電流・電圧・インピーダンス・電力の計算１４
静電界についての電荷・電界・電位の計算１４
前期復習

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

小テスト
50
0
50
0

課題
50
0
50
0

合計
100
0
100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

20240
実験・実習・実技
電気工学科
通年

授業科目 電気電子工学実験Ｉ

科目区分
単位の種別と単位数
対象学年
週時間数

専門 / 必修
履修単位: 33
前期:2 後期:4

山田 悟,上町 俊幸,東 亮一,瀬戸 悟,田中 文章

目的・到達目標
１.演算増幅器の基礎が理解できる。
２.各種センサーの使い方が理解できる。
３.簡単な制御プログラムが作成できる。
４.マイコンの各種I/Oの利用法が理解できる。
５.ディジタルICを用いた回路を設計できる。
６.ディジタルICを用いた回路を基板上に実装できる。
７.演算増幅器の応用回路が理解できる。
８.トランジスタを用いた応用回路が理解できる。
９.マイコンを用いた入出力制御プログラムが作成できる。
10.基本的な機械工作技術を使うことができる。
11.単相変圧器の特性，等価回路が理解できる。
12.直流直巻発電機の特性が理解できる。
13.シーケンス制御が理解できる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
アナログ・ディジタル回路について設計・制作ができる
設計図に従って機械工作ができるシーケンス制御回路の動作を理解し，実験で確認できる

到達目標項目
1,2,3,4,5,6,7,8,9,11,12
到達目標項目10
到達目標項目13

標準的な到達レベルの目安
簡単なアナログ・ディジタル回路について設計・制作ができる
簡単な機械工作ができる
簡単なシーケンス制御回路が理解できる

未到達レベルの目安
アナログ・ディジタル回路について設計・制作ができない
機械工作ができないシーケンス制御回路が理解できな
い

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2 本科学習目標 4

教育方法等
講義で学んだ専門的知識，あるいはこれから学ぶ予定の理論をチームによる共同実験により確認又は体験し，より実際的な電気工学の技術ならびに課題解決のための実践力，協調性を習得することを目標とする。
さらに理論と実験結果を報告書にまとめる作業から，考察力と論理的な表現力および創造性を身に付けることを目標とする。
・公欠，病欠等で実験を欠席した場合は補充実験を受けなければならない。
・安全な服装と身なりで実験に臨み，感電やモータへの巻き込みには十分注意する。
授業の進め方と授業内 ・実験順序はグループ分けされた班により異なり，半期で終了する。
容・方法【MCC対応】
Ⅳ-A 工学実験技術（各種測定方法、データ処理、考察方法），Ⅵ-C 電気・電子系分野（実験・実習能力），Ⅷ 態
度・志向性（人間力），情報教育対応科目
・実験日の朝に予習を担当者に提出する。
・レポートの提出期限は各実験題目の終了後，原則一週間以内とする。期限は厳守すること。
・内容の不十分なレポートは返却され，一週間以内に再度提出しなければならない。
【評価方法・評価基準】成績の評価基準として50点以上を合格とする。
注意点
各レポートは次の内訳で１００点満点で評価し，各課題に割振時間の重み付けした値を平均した結果を半期の成績とする。
・予習・実験状況（実験の取り組み方，実験ノート，器具の扱い，協調性など） ４０点
・レポート（文字，図，表などの書き方，実験結果の整理と検討，提出期限など）６０点
・提出期限から１週間以上遅れて提出されたレポートは，評価の対象としない。
概要

授業の属性・履修上の区分☑ アクティブラーニング□ ICT 利用

□ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

1stQ

前期

2ndQ

週
1週
2週
3週
4週
5週
6週
7週
8週
9週
10週
11週
12週
13週

授業内容・方法
実験説明（前半）
マイコンプログラミング１
マイコンプログラミング２
マイコンプログラミング３
マイコンプログラミング４
マイコンプログラミング５
マイコンプログラミング６
マイコンプログラミング7
マイコンプログラミング8
実験説明（後半）
各種センサーの取り扱い１
各種センサーの取り扱い２
マイコンプログラミング9

14週

演算増幅器

15週
16週

実験のまとめ

週ごとの到達目標
実験の注意事項について説明ができる
マイコンを用いたディジタル入出力ができる
マイコンを用いたディジタル入出力ができる
マイコンを用いたディジタル入出力ができる
マイコンを用いたディジタル入出力ができる
マイコンを用いたアナログ出力ができる
マイコンを用いたアナログ出力ができる
マイコン接続のための外部回路を設計できるマイコン接続のための外部回路を設計できる
実験の注意事項について説明ができる
各種センサーの取り扱いができる
各種センサーの取り扱いができる
マイコンを用いたアナログ入力ができる
アナログ信号のマイコン入力のための周辺回路を説明
できる

3rdQ

後期

4thQ

1週
2週
3週
4週
5週
6週
7週
8週
9週
10週
11週
12週
13週

実験説明（前半）
マイコン応用回路の製作１
マイコン応用回路の製作２
マイコン応用回路の製作３
マイコン応用回路の製作４
マイコン応用回路の製作５
マイコン応用回路の製作６
実験説明（後半）
機械実習１
機械実習２
単相変圧器
直流電動発電機
シーケンス制御１

14週

シーケンス制御２15週
16週

実験のまとめ実験の注意事項について説明ができる
マイコンを利用した回路の製作ができるマイコンを利用した回路の製作ができるマイコンを利用した回路の製作ができるマイコンを利用した回路の製作ができるマイコンを利用した回路の製作ができるマイコンを利用した回路の製作ができる
実験の注意事項について説明ができる
工作機械の操作方法がわかる
機械工作を仕上げることができる
単相変圧器の実験結果について説明できる
直流電動発電機の実験結果について説明できる
シーケンス制御回路が理解できるシーケンス制御回路と実験結果について説明できる
PLCにおけるセキュリティの重要性について理解している

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

レポート
60
0
60
0

予習・実験状況
40
0
40
0

合計
100
0
100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 日本文学

20014
科目区分
一般 / 必修
講義
単位の種別と単位数履修単位: 1
電気工学科
対象学年
4
前期
週時間数
2
教科書：原色小倉百人一首（文英堂） 参考書：カラー版新国語便覧（第一学習社）
村戸 弥生

目的・到達目標
１．日本文学史の時代区分と百人一首の文学史的な特色を理解し説明できる。
２．百人一首にある飛鳥・奈良時代の歌人の和歌を読解し説明できる。
３．百人一首にある平安時代前期の歌人の和歌を読解し説明できる。
４．百人一首にある平安時代中期の歌人の和歌を読解し説明できる。
５．百人一首にある院政期・鎌倉時代の歌人の和歌を読解し説明できる。
６．作品を鑑賞し、感想等を的確に表現し伝えることができる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
日本文学史の時代区分と百人一首の文学史的な特色を理解し説明できる。
百人一首にある和歌を読解・鑑賞できる。
作品を鑑賞し、感想等を的確に表現し伝えることができる。

到達目標１
到達目標２，３，４，５
到達目標6

標準的な到達レベルの目安
日本文学史の時代区分と百人一首の文学史的な特色を理解できる。
百人一首にある和歌を読解できる。
作品を鑑賞し、感想等を表現し伝えることができる。

未到達レベルの目安
日本文学史の時代区分と百人一首の文学史的な特色を理解できない。
百人一首にある和歌を読解できない。
作品を鑑賞し、感想等を的確に表現し伝えることができない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 3
創造工学プログラム C1

教育方法等
教養としての日本文学を百人一首をもとに読解・鑑賞し文学史的考察を深める。百人一首にある和歌を文学史的観点をふまえて講読し，技術者として必要な基礎学力を身につける。併せて作品を通して古典的教養を培い、国際的視野から日本文化を位置づける目を養い、幅広い視点から自らの立場を理解し、自分の考えを正しく表現し公正に意見を交換することのできる豊かな人間性を養うことを目的とする。
授業の進め方と授業内 基礎的な知識を確認するワークテストを課すことがある。
国語Ⅰ（１年次），国語Ⅱ（２年次），国語Ⅲ（３年次）
容・方法
MCC対応：Ⅲ－Ａ国語、Ⅶ汎用的技能、Ⅷ態度･志向性（人間力）、Ⅸ総合的な学修経験と創造的思考力
補助プリントを配布する。プリントはなくさないこと。
定期試験（中間及び期末試験）（90％） 小テスト（10％）
注意点
前期中間試験，前期末試験を実施する。
成績の評価基準として60点以上を合格とする。社会人としてあるべき教養の一つとしての文学や歴史への関心をもって受講することが望ましい。
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

□ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

1stQ

前期

週

授業内容・方法

1週

百人一首解説、百人一首にある飛鳥・奈良時代の歌人の和歌（一）

2週

百人一首にある飛鳥・奈良時代の歌人の和歌（二）3週

百人一首にある平安時代前期の歌人の和歌（一）

4週

百人一首にある平安時代前期の歌人の和歌（二）5週

百人一首にある平安時代前期の歌人の和歌（三）6週

百人一首にある平安時代前期の歌人の和歌（四）7週

百人一首にある平安時代中期の歌人の和歌（一）

8週

百人一首にある平安時代中期の歌人の和歌（二）9週

百人一首にある平安時代中期の歌人の和歌（三）10週

百人一首にある平安時代中期の歌人の和歌（四）11週

百人一首にある院政期・鎌倉時代の歌人の和歌（一）

12週

百人一首にある院政期・鎌倉時代の歌人の和歌（二）13週

百人一首にある院政期・鎌倉時代の歌人の和歌（三）14週

百人一首にある院政期・鎌倉時代の歌人の和歌（四）2ndQ

週ごとの到達目標
日本文学史の時代区分と百人一首に関する基礎的事項を理解できる。百人一首にある飛鳥時代の歌人の和歌（１～３）を読解し鑑賞できる。
百人一首にある奈良時代の歌人の和歌（４～７）を読解し鑑賞できる。
百人一首にある平安時代前期の歌人の和歌（８～１５）を読解し鑑賞できる。
百人一首にある平安時代前期の歌人の和歌（１６～２３）を読解し鑑賞できる。
百人一首にある平安時代前期の歌人の和歌（２４～３１）を読解し鑑賞できる。
百人一首にある平安時代前期の歌人の和歌（３２～３９）を読解し鑑賞できる。
百人一首にある平安時代中期の歌人の和歌（４０～５０）を読解し鑑賞できる。
百人一首にある平安時代中期の歌人の和歌（５１～５８）を読解し鑑賞できる。
百人一首にある平安時代中期の歌人の和歌（５９～６５）を読解し鑑賞できる。
百人一首にある平安時代中期の歌人の和歌（６６～７３）を読解し鑑賞できる。
百人一首にある院政期の歌人の和歌（７４～８０）を読解し鑑賞できる。
百人一首にある院政期の歌人の和歌（８１～８７）を読解し鑑賞できる。
百人一首にある鎌倉時代の歌人の和歌（８８～９２）を読解し鑑賞できる。
百人一首にある鎌倉時代の歌人の和歌（９３～１００）を読解し鑑賞できる。

15週
16週

前期復習

前期の学習内容が理解できる。

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
90
90
0
0

小テスト
10
10
0
0

合計
100
100
0
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 哲学

20026
科目区分
講義
単位の種別と単位数
電気工学科
対象学年
前期
週時間数
必要に応じてプリントを配布する。随時、参考図書を紹介する。
佐々木 香織一般 / 必修
履修単位: 1
4
2

目的・到達目標
1．西洋哲学史の知識を得、それぞれの哲学者の考え方について理解する。
2．西洋近代の科学史の基礎的知識を得、科学が哲学と相補的関係で発展したことを理解する。
3．哲学に関する語句を正しく読解・表記できる。
4．学修を通じて得た知識を利用しながら、ある問いに対して自ら考察できる。
5．自らの考えを客観的・論理的に表現・論述できる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安

標準的な到達レベルの目安

評価項目1
項目：1,2,3

哲学史と科学史の基礎的知識を得、それを利用しながら、自ら問いを立て考察を行うことができる。

哲学史・科学史についての基礎的知識を得る。

評価項目2
項目：3,4,5

哲学の事項について適切な調査・資料収集をし、その内容について考察したことを客観的・論理的に論述できる。

哲学の事項について、調査したことを表現・表記できる。

未到達レベルの目安
哲学・科学における語彙を正しく読解できない。固有の哲学者・科学者の考え方について理解できない。
哲学の事項について、不適切な調査方法を行い、論理的な表現・表記ができない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 3 本科学習目標 4
創造工学プログラム C1

教育方法等
国際社会への幅広い視点を持ち、社会や環境に配慮できる技術者となるためには、その基盤となる人間の在り方や社会の仕組み、現代社会が形成された過程、科学技術の進展の仕方を知る必要がある。そこで本授業では、哲学の基礎知識の習得を主眼とし、その学習成果を論理的に記述し表現・対話できる学力を養うことを目標とする。
到達目標を達成するため、随時、資料調査、論述文作成などの課題を課す。
授業の進め方と授業内 事前事後学習：単元ごとに資料調査、考察課題を与える。
関連科目：歴史Ⅰ・Ⅱ、倫理
容・方法
MCC対応：Ⅲ－C 社会、Ⅶ 汎用的技能、態度・志向性（人間力）、Ⅷ 態度・志向性（人間力）、Ⅸ 総合的な学修経
験と創造的思考力【評価方法・評価基準】
注意点
中間試験、期末試験を実施する。成績の評価基準として60点以上を合格とする。
中間試験（40％）、期末試験（40％）、レポート（20％）
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング☑ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

1stQ

前期

週

授業内容・方法

1週

現代の課題ー哲学を学ぶ意義ー

2週

功利主義

3週

ベーコンと帰納法

4週

デカルトと演繹法5週

イギリス経験論と大陸合理論の相克Ⅰ

6週
7週
8週
9週

イギリス経験論と大陸合理論の相克Ⅱ
経験論と合理論の合一
人間の尊厳と自由
復習・論述指導10週

責任という原理11週

古代ギリシアの自然観

12週

中世キリスト教の世界観からルネサンスへ

13週

機械論的自然観14週

近代科学と自然支配

15週

前期復習

2ndQ

16週

週ごとの到達目標
なぜ哲学を学ぶのか、みずからの生活との関連性から理解できる。
ベンサム、ミルの哲学から、功利主義成立の社会背景
および内容についての知識を得る。
フランシス・ベーコンの哲学から、特に帰納法の考え方について理解する。
デカルトの哲学から、特に演繹法および物心二元論の考え方について理解する。
ロック、バークリ、ヒュームの経験論について知識を得る。
スピノザ、ライプニッツについての知識を得る。
カントの認識論についての知識を得る。
カントの道徳論についての知識を得る。
科学技術の発展により、現代社会に新たな問題が生じたことを理解する。
アリストテレスの目的論的自然観を中心に、古代ギリ
シアの世界観について知識を得る。
ピコ・デ・ラ・ミランドラなどルネサンスの人文思想
家の教説や、コペルニクス、ガリレオ、ブルーノらの知識を得る。
ニュートンの機械論的自然観と近代科学の在り方について理解する。
スピノザ、ゲーテらの生きた自然という思想についての知識を得る。
学修を通じて得た知識を利用しながら、ある問いに対して自ら考察し、その成果を客観的・論理的に表現・論述できる。

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
80
40
20
20

レポート
20
10
0
10

合計
100
50
20
30

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 法学

20027
科目区分
講義
単位の種別と単位数
電気工学科
対象学年
後期
週時間数
三枝 有, 鈴木 晃 『ローディバイス法学入門〔第2版〕』 法律文化社
市嶋 聡之

一般 / 必修
履修単位: 1
4
2

目的・到達目標
1.法の基本概念と、法が社会において果たしている役割を理解する。
2.憲法・民法・刑法の基本理念と全体像を理解する。
3.憲法・民法・刑法による具体的な問題解決の方法を理解する。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
法の基本概念と法の社会的役割を正確に理解している。
憲法・民法・刑法の基本理念と全体像を正確に理解している。
憲法・民法・刑法による具体的な問題解決方法を正確に理解してい
る。

到達目標
項目1
到達目標
項目2
到達目標
項目3

標準的な到達レベルの目安
法の基本概念と法の社会的役割を理解している。
憲法・民法・刑法の基本理念と全体像を理解している。

未到達レベルの目安
法の基本概念と法の社会的役割をりかいしていない。
憲法・民法・刑法の基本理念と全体像を理解していない。

憲法・民法・刑法による具体的な問題解決方法を理解している。

憲法・民法・刑法による具体的な問題解決方法を理解していない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 3 本科学習目標 4
創造工学プログラム C1

教育方法等
法治国家である現代日本において社会生活を送る上で法を遵守することが重要なのは常識であるが、その一方で、法や裁判を「難しくて専門外の自分にはよくわからない」あるいは「膨大な条文を暗記するのは無理だ」となどと思い込
みがちである。この授業は、法律の専門家（法曹）育成ではなく、日常生活の中でトラブル・被害などに直面した際に、国民の権利として法を必要に応じて使えるようになるための基礎知識と応用力、つまり「法的思考力」を養うことを概要目的とする。
まずはじめに法の基本的・抽象的な考え方を理解した上で、最も基本的な法である「六法」の中でも特に身近な、憲法、民法、刑法の概要を学んでいくこととする。条文や専門用語の知識は必要最小限にとどめ、具体的な事例・判例を素材にして、現実に起こり得る問題・トラブルをどのように法的に解決していくことができるのかを考える。人生の様々な局面において自分自身を守るために、法を「道具」として使うスキルを身につけることが最終的な目標である。
教科書を中心の軸として講義を進めるが、必要に応じてレジュメや資料を配付して説明する。授業で扱う法の条文については,必要に応じて抜粋し紹介するので、「六法全書」を各自で用意する必要は無い。
授業の進め方と授業内 法律を実際に活用するための「考える力」を重視するので、授業では出席者に質問を投げかけ議論する機会も設ける。
容・方法【関連科目】政治・経済【MCC対応】Ⅲ－C 社会、Ⅶ 汎用的技能、態度・志向性（人間力）、Ⅷ 態度・志向性（人間力）、Ⅸ 総合的な学修
経験と創造的思考力【評価方法・評価基準】
注意点
成績の評価基準として60点以上を合格とする。
中間試験（50%）、期末試験（50%）を実施する。

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

3rdQ

後期

4thQ

週
1週
2週
3週
4週
5週
6週
7週
8週
9週
10週
11週
12週
13週

授業内容・方法
授業ガイダンス、法学の導入（法の目的と役割）
法の種類、法の解釈・適用
裁判の仕組み
憲法1 日本国憲法の基本原理
憲法2 基本的人権総論
憲法3 自由権
憲法4 社会権前半の復習
民法1 民法総則
民法2 物権
民法3 債権民法4 家族法
刑法１ 刑法総論

14週

刑法2

15週
16週

後期復習

刑法各論（罪と刑）

週ごとの到達目標
法学を学ぶ意味を理解する。
法制度の全体像を把握する。
裁判の種類と手続き・過程を理解する。
日本国憲法の基本原理を理解する。
基本的人権の概要を理解する。
日本国憲法における自由権の規定と実態を理解する。
日本国憲法における社会権の規定と実態を理解する。
第7週までの学習内容の確認
民法の基本を理解する。
物権の基本を理解する。
債権の基本を理解する。
家族法の基本を理解する。
刑法の基本を理解する。
刑法に規定されている罪と刑罰について具体的に理解する。
これまでの学習内容の総括

評価割合
総合評価割合
基礎的能力
専門的能力

試験
100
100
0

合計
100
100
0

分野横断的能力00石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

20054
実験・実習・実技
電気工学科
通年
アクティブスポーツ総合版
北田 耕司,岩竹 淳（大修館書店）

授業科目 保健体育ＩＶ

科目区分
一般 / 必修
単位の種別と単位数履修単位: 2
対象学年
4
週時間数
2
その他，図書館に多数の関連書籍がある。

目的・到達目標【ニュースポーツ】
１．生涯スポーツの意義が理解できる。
２．ルールを学びゲームができる。
【水 泳】
３．効率的な泳法を習得し，泳ぐことができる。
４．ルールを理解し説明できる。
【バレーボール】
５．ルールを学び，様々なトスを用いてより高度な攻撃方法を習得できる。
６．臨機応変に戦術を考える能力を身に付けることができる。
【卓 球】
７．ルールを学び，確実なサーブと返球により高度な攻撃方法を習得できる。
８．状況に応じた戦術と互いの役割を理解して実行する能力を身に付けることができる。
【バスケットボール】
９．ルールを学び，ピポットターンやフェイク動作を用いてより高度な攻撃方法を習得できる。
10．チームでの役割を理解し，実行する能力を身に付けることができる。
【保 健】
11．保健領域について再度理解を深め説明できる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
ルールを理解するとともに，運動到達目標の技術的，体力的および戦術的な項目
1，2，3，4，5，6，7，8，9，10 構造を把握して運動に取り組むことができる。
健康の保持および増進に必要な知
到達目標
識を身につけ，自己または他者に項目11
実践することができる。

標準的な到達レベルの目安

未到達レベルの目安

ルールを理解して運動に取り組む
ことができる。

ルールを理解できず運動に取り組むことが困難である。

健康の保持および増進に必要な知識を身につけ，自己実践することができる。

健康の保持および増進に必要な知識を身につけることが困難である。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 3
創造工学プログラム C1

教育方法等
保健体育は技術者としてはもとより、人間としてより良い生活を実践していくための基礎学力および国際社会を多面的に捉える教養を身につける。個人の健康の保持増進に努めると共に、幅広い視点から社会性を身につけ、意欲的かつ実践的に運動課題の解決に取り組む姿勢を育成する。
授業の進め方と授業内 理解を深めるため，必要に応じてレポートや課題を課すことがある。
容・方法【MCC対応】Ⅷ 態度・志向性（人間力），Ⅸ 総合的な学修経験と創造的思考力
前期雨天時はインディアカまたはユニホックを実施する。
運動に適した服装およびシューズを着用すること。体育館に入るときは必ず室内シューズに履きかえること。
障害防止等安全上の観点より，実技授業中は携帯電話の保持やアクセサリー類の着用を禁ずる。
怪我等身体的事由により規定の種目が受講できない場合，適宜レポート課題を課す。
概要

注意点【評価方法・評価基準】成績の評価基準として６０点以上を合格とする。
前期実技試験，前期末筆記試験，後期実技試験，後期中間筆記試験を実施した上で下記の割合で前期末と学年末の成績を算出する。
前期末：実技試験（８０％），期末筆記試験（２０％）
後期末：実技試験（８０％），中間筆記試験（２０％）
学年末：前期評価と後期評価の平均

授業の属性・履修上の区分☑ アクティブラーニング□ ICT 利用

□ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画
週
1週
2週
3週
4週
1stQ

5週

前期
6週
7週
8週
2ndQ

9週

授業内容・方法

週ごとの到達目標
授業における各種の注意点について理解できる。
オリエンテーション・スポーツテスト（屋内種目）
スポーツテスト実施上のルールに従い実践できる。
スポーツテスト（屋外種目 50m走・ハンドボール投） スポーツテスト実施上のルールに従い実践できる。
スポーツテスト（屋内種目 シャトルランテスト）
スポーツテスト実施上のルールに従い実践できる。
ニュースポーツⅠ フライングディスク（パス，キャ 基本的なパスとキャッチができる。
ッチ練習）
ニュースポーツⅠ フライングディスク（２対基本的なパスとキャッチができる。
２，３対３）
ニュースポーツⅠ フライングディスク（アルティメ ルールを理解しゲームができる。
ット）
ニュースポーツⅠ フライングディスク（テスト）
実技テスト課題を達成できる。
ニュースポーツⅡ
ング練習）
ニュースポーツⅡ
トホール）

ターゲットバードゴルフ（スウィ確実なスウィングができる。

ターゲットバードゴルフ（ショー

ルールを理解しゲームができる。

10週
11週
12週
13週
14週
15週
16週

3rdQ

後期

4thQ

水 泳
水 泳
水 泳
ニュースポーツⅡ
トホール）
ニュースポーツⅡ
）
前期復習

短距離泳
長距離泳
テスト
ターゲットバードゴルフ（ショー

効率的な泳法を習得し、泳ぐことができる。
効率的な泳法を習得し、泳ぐことができる。
自己の持つ力を最大限に発揮できる。

ターゲットバードゴルフ（テスト

実技テスト課題を達成できる。

ルールを理解しゲームができる。

前期の授業内容を振り返り、理解し説明できる。

1週

バレーボールゲーム

2週

バレーボールゲーム

3週

バレーボールゲーム

4週

バレーボール

ゲーム

5週
6週
7週
8週
9週

バレーボール
卓
球
卓
球
卓
球
卓
球

テスト
サーブ，ラリー練習
ゲーム
ゲーム
テスト

10週

バスケットボールゲーム

11週

バスケットボールゲーム

12週

バスケットボールゲーム

13週

バスケットボール

ゲーム

14週
15週
16週

バスケットボール
後期復習

テスト

様々なトスを用いてより高度な攻撃方法を習得できる。
様々なトスを用いてより高度な攻撃方法を習得できる。
臨機応変に戦術を考える能力を身に付けることができる。
臨機応変に戦術を考える能力を身に付けることができる。
実技テスト課題を達成できる。
確実なサーブとラリーができる．
ルールを理解しゲームができる。
ルールを理解しダブルスのゲームができる。
実技テスト課題を達成できる。
ピボットターンやフェイク動作を用いた高度な攻撃方法を習得できる。
ピボットターンやフェイク動作を用いた高度な攻撃方法を習得できる。
チームでの役割を理解し、実行する能力を身に付けることができる。
チームでの役割を理解し、実行する能力を身に付けることができる。
実技テスト課題を達成できる。
後期の授業内容を振り返り、理解し説明できる。

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

実技試験
80
0
0
80

筆記試験
20
0
0
20

合計
100
0
0
100

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

20079
講義
電気工学科
通年
自主教材
川畠 嘉美

授業科目 英語講読ＩＩ

科目区分
単位の種別と単位数
対象学年
週時間数

一般 / 必修
履修単位: 242

目的・到達目標
1.英語を通して対象となるテーマに対する新たな知見を得ることができる。
2.対象となる内容を英語で表現するのに必要な語彙を身につけることができる。
3.対象となる内容を英語で表現するのに必要な構文を身につけることができる。
4.対象となる内容を英語で説明することができる。
5.対象となる内容について, 英語で意見をまとめ, 議論することができる。
6.対象となる内容について, 英語で発表することができる。
7.使用場面を想定し, 学んだ内容を実生活に結びつけることができる。
8.TOEIC公開テスト対策として, 自学自習教材に積極的に取り組むことができる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
標準的な到達レベルの目安
未到達レベルの目安
英語を通して対象となるテーマに 英語を通して対象となるテーマに 英語を通して対象となるテーマに対する新たな知見を得て, さらに知 対する新たな知見を得ることがで 対する新たな知見を得ることが困見を広めることができる。
きる。
難である。
対象となる内容を英語で表現する 対象となる内容を英語で表現する 対象となる内容を英語で表現するのに必要な語彙を豊富に身につけ のに必要な語彙を身につけること のに必要な語彙を身につけることることができる。
ができる。
が困難である。
対象となる内容を英語で表現する 対象となる内容を英語で表現する 対象となる内容を英語で表現するのに必要な構文を豊富に身につけ のに必要な構文を身につけること のに必要な構文を身につけることることができる。
ができる。
が困難である。
対象となる内容を英語で的確に説 対象となる内容を英語で説明する 対象となる内容を英語で説明する
明することができる。
ことができる。
ことが困難である。
対象となる内容について, 英語で意 対象となる内容について, 英語で意 対象となる内容について, 英語で意見をまとめ, 議論を発展させること 見をまとめ, 議論することができる 見をまとめ, 議論することが困難で
ができる。
。
ある。
対象となる内容について, 英語で的 対象となる内容について, 英語で発 対象となる内容について, 英語で発確に発表することができる。
表することができる。
表することが困難である。
使用場面を想定し, 学んだ内容を幅 使用場面を想定し, 学んだ内容を実 使用場面を想定し, 学んだ内容を実
広く実生活に結びつけることがで 生活に結びつけることができる。 生活に結びつけることが困難であ
きる。
る。

到達目標1

到達目標2

到達目標3
到達目標4
到達目標5
到達目標6
到達目標7

TOEIC公開テスト対策として, 自学 TOEIC公開テスト対策として, 自学 TOEIC公開テスト対策として, 自学
自習教材に積極的に取り組み, 目標 自習教材に積極的に取り組むこと 自習教材に積極的に取り組むこと
スコアに到達することができる。 ができる。
が困難である。

到達目標8

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 3
創造工学プログラム C1

教育方法等
自分たちが日常生活を送る地域の視点と地球規模のグローバルな視点の双方を意識しながら, 社会や文化, 環境に関する
多様なテーマについて, 英語を通して新たな知見を得て内容に対して理解を深めるとともに, 英語を通して自分の意見を概要発信するための基礎学力を養う。英語の読解, 聴解, 英語による他者との交流を行うことで, 幅広い視点から自らの立場を理解し, 国際意識を備え, 異文化を尊重し, グローバル社会における問題解決に積極的に関わっていける技術者を育成する。
随時，講義内容に関する課題を与える。
NEXT「TOEICテスト対策コース」に取り組むこと。１月に授業の進め方と授業内 実力養成のため，自学自習教材としてアルクNetAcademy
受験するTOEIC公開テスト対策としても有効に活用すること。
容・方法[MCC対応] Ⅲ-B 英語, Ⅳ-D グローバリゼーション・異文化多文化理解, Ⅶ 汎用的技能, Ⅷ 態度・志向性(人間力), Ⅸ
総合的な学修経験と創造的思考力
予習・復習をしっかり行うこと。
授業には紙の辞書または電子辞書を持参すること。
【評価方法・評価基準】前期末試験と後期中間試験を実施する。成績の評価基準として60点以上を合格とする。
注意点
前期：発表（20%），前期末試験（30%），課題・小テスト（50%）
後期：中間試験（30%），発表（20%），課題・小テスト（50%）
学年末：前期成績（50%），後期成績（50%）

授業の属性・履修上の区分☑ アクティブラーニング☑ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

前期

1stQ

週

授業内容・方法

1週

Put Your Ideas Across

2週

Intercultural Communication 1

3週

Intercultural Communication 2

週ごとの到達目標
Mind Mapの制作等を通して自分の考えを可視化・整理する取り組みをしたうえで, 他者に自分の意見や考えを伝えるときの表現や英文の組み立て方を学ぶ。
Cultureとは何かを考える。文化によって異なる価値観や社会規範について知り, 異文化間コミュニケーショ
ンについて知識を深める。Culture Mapを通して自分の文化背景について考える。
ステレオタイプについて考える。文化によって異なる
価値観や社会規範について知り, 異文化間コミュニケーションについて理解を深める。自分の異文化経験を
簡単な英作文にまとめる。

2ndQ

3rdQ

後期

4thQ

評価割合

4週

Intercultural Communication 3

5週

Is This Art? 1

6週

Is This Art? 2

7週

Is This Art? 3

8週

Power of Music 1

9週

Power of Music 2

10週

Power of Music 3

11週

Power of Music 4

12週

You Are What You Eat 1

13週

You Are What You Eat 2

14週

You Are What You Eat 3

15週
16週

前期復習

1週

Global Issues 1

2週

Global Issues 2

3週

Global Issues 3

4週

Global Issues 4

5週

Global Issues 5

6週

Global Issues 6

7週

Immigration and Multi-Cultural Society 1

8週

Immigration and Multi-Cultural Society 2

9週

Immigration and Multi-Cultural Society 3

10週

Responsible Production and Consumption

11週

Tips for Effective Presentations 1

12週

Tips for Effective Presentations 2

13週

Presentations 1

14週

Presentations 2

15週
16週

後期復習

社会的タブーとその文化的背景について考える。文化によって異なる価値観や社会規範について知り, 異文
化間コミュニケーションについて理解を深める。
写真や映像, 英文を見て芸術について学び, ペアやグループでアートについて英語で意見を交わす。
現代アートについて学び, アートとそうではないものの境界について自分なりの考えをまとめ, 他者と英語で意見を交わす。
「工芸王国」とも呼ばれる石川県の伝統工芸や「工芸」について学び,アートと工芸の境界について自分なりの考えをまとめ, 他者と英語で意見を交わす。
人類や生物にとっての音楽のルーツを知り, 音楽が人類の生活や文化を彩ってきた背景を学ぶ。音楽に関する基本的な語彙や知識を学ぶ。
生活を豊かにする教養としての「音楽」について, 視
聴覚素材を活用しながら, クラシック音楽を中心とした音楽の楽しみ方を知る。
生活を豊かにする教養としての「音楽」について, 視
聴覚素材を活用しながら, 現代音楽も含めた音楽の楽しみ方を知る。
ポップミュージックと社会問題について知る。社会にインパクトを与えた音楽について調べ, 自分の意見を英作文にまとめる。
英文を読み, 視聴覚素材を活用しながら, 生物と食に関する学びを深め, 生物と食に関する表現を用いて活動を行う。
英文を読み, 視聴覚素材を活用しながら, 世界各国および地域の食文化に関する学びを深める。
英文を読み, 視聴覚素材を活用しながら, 国内外の食に関する問題について考え, 英語でディスカッションを行う。

地球規模で起こっている問題について認識を深め, 解決策を探る。対象となるテーマに関する表現を学ぶとともに, 英文や視聴覚教材, 各種データから問題点を読み取り, 解決策について考え, 他者と意見を交わす。
地球規模で起こっている問題について認識を深め, 解決策を探る。対象となるテーマに関する表現を学ぶとともに, 英文や視聴覚教材, 各種データから問題点を読み取り, 解決策について考え, 他者と意見を交わす。
地球規模で起こっている問題について認識を深め, 解決策を探る。対象となるテーマに関する表現を学ぶとともに, 英文や視聴覚教材, 各種データから問題点を読み取り, 解決策について考え, 他者と意見を交わす。
地球規模で起こっている問題について認識を深め, 解決策を探る。対象となるテーマに関する表現を学ぶとともに, 英文や視聴覚教材, 各種データから問題点を読み取り, 解決策について考え, 他者と意見を交わす。
地球規模で起こっている問題について認識を深め, 解決策を探る。対象となるテーマに関する表現を学ぶとともに, 英文や視聴覚教材, 各種データから問題点を読み取り, 解決策について考え, 他者と意見を交わす。
地球規模で起こっている問題について認識を深め, 解決策を探る。対象となるテーマに関する表現を学ぶとともに, 英文や視聴覚教材, 各種データから問題点を読み取り, 解決策について考え, 他者と意見を交わす。
英文の内容を理解し，移民と多文化共生社会について考える。
移民や多文化共生社会に関する英文を読み，インタビ
ュー映像を見て日本に住む外国人が抱える問題について考える。
多文化共生社会をテーマに身近な問題を見つけ，その解決策を考え，発表する。
英文や視聴覚教材, 各種データから問題点を読み取り,
地球規模の問題について, つくる側の責任, 使う側の責任を考え, 賢明なつくり手, 使い手であるための方策について, 他者と意見を交わす。
自分の考えを英語で他者に伝えるときの効果的な表現や方法を学び, 発表に向けての準備を進める。
自分の考えを英語で他者に伝えるときの効果的な表現や方法を学び, 発表に向けての準備を進める。
授業を通して学んできた問題を解決するための提案を
英語によるポスター発表形式で紹介し, 質疑応答など
を通して他者の発表内容を見聞する。
授業を通して学んできた問題を解決するための提案を
英語によるポスター発表形式で紹介し, 質疑応答など
を通して他者の発表内容を見聞する。

総合評価割合
基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
30
30
0
0

発表
20
20
0
0

課題・小テスト
50
50
0
0

合計
100
100
0
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

20201
講義
電気工学科
前期
高遠節夫他『新訂 応用数学』（大日本図書）
小林 竜馬

授業科目 応用数学Ａ

科目区分
単位の種別と単位数
対象学年
週時間数

専門 / 必修
履修単位: 1
4
2

目的・到達目標
1. ラプラス変換の定義を理解し、ラプラス変換、逆ラプラス変換をすることができる。
2. ラプラス変換を用いて微分方程式を解くことができる。
3. 周期関数のフーリエ級数を求めることができる。
4. フーリエ変換とその性質を理解している。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
基本的なラプラス変換、逆ラプラス変換を計算し、応用することができる。
基本的なフーリエ級数を求めることができ、応用できる。
フーリエ変換とその性質を理解し、応用できる。

評価項目1,2
評価項目3
評価項目4

標準的な到達レベルの目安
基本的なラプラス変換、逆ラプラス変換を計算することができる。
基本的なフーリエ級数を求めることができる。
フーリエ変換とその性質を理解している。

未到達レベルの目安
基本的なラプラス変換、逆ラプラス変換を計算することができない。
基本的なフーリエ級数を求めることができない。
フーリエ変換とその性質を理解していない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2 本科学習目標 4
創造工学プログラム B2

教育方法等
ラプラス変換およびフーリエ変換についての基本を学習する。これらは電気回路、振動工学、伝熱工学、信号処理工学等に係わる種々の問題を扱うための理論的基礎として、科学者が備えておくべき基礎知識である。本授業では上述のような工学を学ぶための数学の基礎学力を身に付けることを主目的とし、さらに数学による理論的解析に基づく様々な工学的課題の解決方法を習得してもらう。
授業の進め方と授業内 到達目標の達成度を確認するため、適宜、教科書の中の問題および関連の課題を出すことがある。
関連科目：
容・方法
解析学Ⅰ，解析学Ⅱ，確率・統計Ⅰ，確率・統計Ⅱ
基礎数学Ａ、基礎数学Ｂ、解析学Ｉ、解析学ＩＩ、代数・幾何Ｉ、代数・幾何ＩＩの知識が必要である。
授業中の学習に真剣に取り組むことと、日頃の予習・復習が非常に大切である。定期試験時には十分に勉強し受験すること。課題のレポートなどは必ず提出すること。授業中は講義に集中し、他の学生に迷惑をかけないようにすること。
専門科目との関連：■電気回路Ⅱ(４年)，制御工学Ⅰ(４年後期)，制御工学Ⅱ(５年)：ラプラス変換 ■通信工学(４年)，ディジタル信号処
注意点
理(５年前期)：フーリエ級数，フーリエ変換
評価方法・評価基準：
前期中間試験、前期末試験を実施する。
前期中間試験 ４０％ 前期末試験 ４０％ レポート ２０％
授業への取組態度が悪い場合には減点する。成績の評価基準として６０点以上を合格とする。
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

□ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

1stQ

前期

2ndQ

評価割合

週

授業内容・方法

1週

ラプラス変換の定義

2週

相似性と移動法則

3週

微分法則と積分法則

4週

逆ラプラス変換

5週

微分方程式への応用

6週

たたみ込み

7週

線形システムの伝達関数とデルタ関数

8週
9週
10週
11週
12週
13週
14週
15週
16週

周期２πの周期関数のフーリエ級数
一般の周期関数のフーリエ級数
複素フーリエ級数
フーリエ変換と積分定理
フーリエ変換の性質と公式
スペクトル
演習
前期復習

週ごとの到達目標
ラプラス変換の定義を理解し、ラプラス変換をすることができる。
ラプラス変換の定義を理解し、ラプラス変換をすることができる。
ラプラス変換の定義を理解し、ラプラス変換をすることができる。
ラプラス変換の定義を理解し、逆ラプラス変換をする
ことができる。
ラプラス変換を用いて微分方程式を解くことができる。
ラプラス変換を用いて微分方程式を解くことができる。
ラプラス変換を用いて微分方程式を解くことができる。
周期関数のフーリエ級数を求めることができる。
周期関数のフーリエ級数を求めることができる。
周期関数のフーリエ級数を求めることができる。
フーリエ変換とその性質を理解している。
フーリエ変換とその性質を理解している。
フーリエ変換とその性質を理解している。

総合評価割合
基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
80
0
80
0

課題等
20
0
20
0

合計
100
0
100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

20202
講義
電気工学科
通年
「新 応用数学」（大日本図書）／「新河合 秀泰

授業科目 応用数学Ｂ

科目区分
専門 / 必修
単位の種別と単位数履修単位: 2
対象学年
4
週時間数
2
応用数学問題集」（大日本図書）

目的・到達目標
１.内積、外積の意味を理解し計算できる。
２.ベクトル関数の計算ができる。
３.スカラー場、ベクトル場を理解し説明できる。
４.勾配、発散、回転を理解し計算できる。
５.線積分、面積分を理解し計算できる。
６.複素数の計算が出来、幾何学的意味を理解できる。
７.複素関数の写像としての意味や正則関数を理解し、具体的な計算ができる。
８.複素積分の計算ができる。
９.積分定理と積分表示の意味を理解し計算できる。

ルーブリック
到達目標
項目1
到達目標
項目2
到達目標
項目3
到達目標
項目4
到達目標
項目5
到達目標
項目6
到達目標
項目7
到達目標
項目8
到達目標
項目9

理想的な到達レベルの目安
内積、外積の意味を理解し応用できる。
曲線や曲面をベクトル関数を用いて表し，それらの計量ができる。
スカラー場、ベクトル場を理解し具体例を説明できる。
勾配、発散、回転の具体例を説明
し，計算できる。
グリーンの定理等を応用して計算できる。
複素数の計算が出来、幾何学的意
味を説明できる。
複素関数の写像としての意味や正則関数を説明し、具体的な計算ができる。

標準的な到達レベルの目安
内積、外積の意味を理解し計算できる。

未到達レベルの目安
内積、外積の計算に困難が認められる。

ベクトル関数の計算ができる。

ベクトル関数の計算ができない。

スカラー場、ベクトル場を理解できる。
勾配、発散、回転を理解し計算できる。
線積分、面積分を理解し計算できる。
複素数の計算が出来、幾何学的意
味を理解できる。
複素関数の写像としての意味や正則関数を理解し、具体的な計算ができる。

スカラー場、ベクトル場を理解できない。
勾配、発散、回転の計算ができな
い。
線積分、面積分の計算に困難が認められる。

様々な複素積分の計算ができる。

基本的な複素積分の計算ができる

積分定理と積分表示の意味を説明
し計算できる。

積分定理と積分表示の意味を理解し計算できる。

基本的な複素積分の計算ができない。
積分定理と積分表示の意味を理解できない。

複素数の計算に困難が認められる複素関数の写像としての意味や正則関数を理解できない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2 本科学習目標 4
創造工学プログラム B2

教育方法等
解析学及び代数・幾何に続いてベクトル解析と複素関数論を学習する。演習問題を解くことによって，具体的な計算に加えて論理的に考えることや表現することができるようになることを目指す。またそのことにより、工学を学ぶ上で必要な基礎学力と，数学による理論的解析能力を身につけ，工学における課題の解決に適した数学的手法を正しく判断し用いる応用力を養う。
授業の進め方と授業内 【事前事後学習など】随時小テストを行う。
容・方法【関連科目】基礎数学Ａ，Ｂ，解析学Ⅰ，Ⅱ，代数・幾何Ⅰ
この科目の内容は、専門科目の基礎となっている。試験は十分準備して受けること。
【専門科目との関連】
４年次：電気磁気学Ⅱ，半導体デバイス工学，電気工学演習Ⅲ
５年次：電気材料，基礎電波工学
注意点【評価方法・評価基準】成績の評価基準として６０点以上を合格とする。
前期中間試験，前期末試験，後期中間試験，学年末試験を実施する。
前期末：前期定期試験（前期中間，前期末）（８０％），前期の小テスト（２０％）
学年末：全定期試験（前期中間，前期末，後期中間，学年末）（８０％），１年間の小テスト（２０％）
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

前期

1stQ

2ndQ

週
1週
2週
3週
4週
5週
6週

授業内容・方法
空間ベクトルと内積
外積とその幾何学的意味
外積の空間図形への応用
ベクトル関数
曲線
曲面

7週

勾配

8週

発散と回転

9週

線積分

週ごとの到達目標
１.内積、外積の意味を理解し計算できる。
１.内積、外積の意味を理解し計算できる。
１.内積、外積の意味を理解し計算できる。
２.ベクトル関数の計算ができる。
２.ベクトル関数の計算ができる。
２.ベクトル関数の計算ができる。
３.スカラー場、ベクトル場を理解し説明できる。
４.勾配、発散、回転を理解し計算できる。
３.スカラー場、ベクトル場を理解し説明できる。
４.勾配、発散、回転を理解し計算できる。
５.線積分、面積分を理解し計算できる。

10週
11週
12週
13週
14週
15週
16週
1週
2週

グリーンの定理
面積分
発散定理
ストークスの定理
発散定理・ストークスの定理の問題演習
前期復習

５.線積分、面積分を理解し計算できる。
５.線積分、面積分を理解し計算できる。
５.線積分、面積分を理解し計算できる。
５.線積分、面積分を理解し計算できる。
５.線積分、面積分を理解し計算できる。

複素数と極形式
絶対値と偏角3週

複素変数の指数関数，三角関数

4週写像としての複素関数

5週

正則関数の定義と性質

6週

コーシー・リーマンの関係式

7週
8週
9週
10週
11週
12週
13週
14週
15週
16週

複素積分の定義と曲線の方程式
実変数の複素数値関数の微積分
複素関数の不定積分
コーシーの積分定理
コーシーの積分定理の応用
複素数平面の単連結領域
コーシーの積分表示
積分定理・積分表示の問題演習
後期復習

６.複素数の計算が出来、幾何学的意味を理解できる。
６.複素数の計算が出来、幾何学的意味を理解できる。
７.複素関数の写像としての意味や正則関数を理解し、具体的な計算ができる。
７.複素関数の写像としての意味や正則関数を理解し、具体的な計算ができる。
７.複素関数の写像としての意味や正則関数を理解し、具体的な計算ができる。
７.複素関数の写像としての意味や正則関数を理解し、具体的な計算ができる。
８.複素積分の計算ができる。
８.複素積分の計算ができる。
８.複素積分の計算ができる。
９.積分定理と積分表示の意味を理解し計算できる。
９.積分定理と積分表示の意味を理解し計算できる。
９.積分定理と積分表示の意味を理解し計算できる。
９.積分定理と積分表示の意味を理解し計算できる。
９.積分定理と積分表示の意味を理解し計算できる。

3rdQ

後期

4thQ

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
80
70
10
0

小テスト
20
20
0
0

合計
100
90
10
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

20203
講義
電気工学科
後期
新井 一道
勝見 昌明

他５名

「新訂

授業科目 確率・統計Ｉ

科目区分
単位の種別と単位数
対象学年
週時間数
確率統計」（大日本図書）

専門 / 必修
履修単位: 1
4
2

目的・到達目標
１．確率の意味が理解でき，具体的な事象の確率が計算できる。
２．１変数のデータの平均，分散，標準偏差が計算できる。
３．確率変数とその分布，平均，分散，標準偏差の意味が理解でき，それらに関する計算ができる。
４．正規分布の意味が理解でき，正規分布表を使って必要な計算ができる。
５．二項分布のポアソン近似，正規近似が理解でき，その計算ができる。

ルーブリック
到達目標
項目1
到達目標
項目2

理想的な到達レベルの目安
具体的な事象の確率が計算できる。
１変数のデータの平均，分散，標準偏差が計算できる。

到達目標
項目3

確率変数とその分布，平均，分散，標準偏差の計算ができる。

到達目標
項目4
到達目標
項目5

正規分布表を使って計算ができる。
二項分布のポアソン近似，正規近似の計算ができる。

標準的な到達レベルの目安
具体的な事象の簡単な確率が計算できる。
簡単な１変数のデータの平均，分散，標準偏差が計算できる。
確率変数とその分布，平均，分散，標準偏差の簡単な計算ができる。
正規分布表を使って簡単な計算ができる。
二項分布のポアソン近似，正規近似の簡単な計算ができる。

未到達レベルの目安
具体的な事象の確率が計算できな
い。
１変数のデータの平均，分散，標準偏差が計算できない。
確率変数とその分布，平均，分散，標準偏差の計算ができない。
正規分布表を使って計算ができない。
二項分布のポアソン近似，正規近似の計算ができない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2 本科学習目標 4
創造工学プログラム B2

教育方法等
偶然に支配される現象を数学的に捉える方法を確立することは，確率論と統計学の主要な使命である。このような方法が工学に限らず様々な分野で多用され，極めて重要であることは云うまでもない。この授業では，確率の基本とデータの整理における基礎学力を身につけ，さまざまな工学的な課題の解決方法と数学による理論的解析能力を習得することを目的とする。
【事前事後学習など】目標達成のため必要に応じてレポート課題を与え，小テストを行う。
授業の進め方と授業内 【関連科目】３年次までの数学
容・方法【MCC対応】
Ⅰ 数学 Ⅶ 汎用的技能 Ⅸ 総合的な学修経験と創造的思考力【評価方法・評価基準】後期中間試験，学年末試験を実施する。
定期試験を最重視する。（７０％）
講義時間内に行う小テスト・レポート（３０％）を加味して総合的に判断する。
成績の評価基準として６０点以上を合格とする。
【その他履修上の注意事項や学習上の助言】カリキュラム上の繰り返し学習がないので，既習の確率・統計Ⅰの復習も注意点
意識的に行うこと。
小テストは必ず受け，課題のレポートは必ず提出すること。
試験や小テストは十分準備して受けること。
授業，試験では電卓を持参すること。
授業中行う演習はノートにまとめること。
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

□ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

3rdQ

後期

4thQ

評価割合

週
1週
2週
3週
4週
5週
6週
7週
8週
9週
10週
11週
12週
13週
14週
15週
16週

授業内容・方法
確率の定義
確率の基本性質
条件付き確率，ベイズの定理
反復試行の確率１次元のデータⅠ：度数分布，代表値１次元のデータⅡ：散布度
問題演習
離散型確率分布
二項分布
ポアソン分布連続型確率分布
正規分布
二項分布と正規分布の関係
二次元分布（離散型）
後期復習

週ごとの到達目標
確率の定義が理解できる
確率の基本性質を運用できる
条件付き確率，ベイズの定理の計算ができる
反復試行の確率の計算ができる
１次元のデータⅠ：度数分布，代表値の計算ができる
１次元のデータⅡ：散布度の計算ができる
いくつかの問題の解答ができる
離散型確率分布が理解できる
二項分布の計算ができる
ポアソン分布の計算ができる
連続型確率分布が理解できる正規分布の計算ができる
二項分布と正規分布の関係が理解できる
二次元分布（離散型）の理解ができる
いくつかの問題の解答ができる

総合評価割合
基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
70
70
0
0

小テスト・レポート
30
30
0
0

合計
100
100
0
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 電気回路ＩＩ

20212
科目区分
講義
単位の種別と単位数
電気工学科
対象学年
通年
週時間数
大下 眞二郎 「詳解 電気回路演習 下」（共立出版）
河合 康典

専門 / 必修
履修単位: 242

目的・到達目標
１．二端子回路網を理解し，説明できる。
２．四端子回路網を各種パラメータで表現でき、計算できる。
３．定Ｋ型フィルターの基本が理解できる。
４．ひずみ波交流回路の計算ができる。
５．微分方程式を用いて回路の過渡現象が理解でき，計算できる。
６．ラプラス変換を用いて回路の過渡現象が理解でき，計算できる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
二端子回路網の特性を関数から理解し，回路を合成することができる。
四端子回路網を十分に理解し，各種パラメータで計算することができる。
定Ｋ型フィルターでフィルタの特性を理解でき，設計することができる。
ひずみ波交流回路を理解し，応用的な問題を解くことができる
回路方程式から微分方程式を用いて回路の過渡現象が理解でき，計算できる。
回路方程式からラプラス変換を用いて回路の過渡現象が理解でき，計算できる。

評価項目1

評価項目2

評価項目3
評価項目4
評価項目5

評価項目6

標準的な到達レベルの目安

未到達レベルの目安

二端子回路網の特性を関数から理解できる。

二端子回路網の特性が理解できない。

四端子回路網の中でいずれか1つの 四端子回路網の中でどれもパラメ
パラメータを計算することができ ータを計算することができない。
る。
定Ｋ型フィルタの基本特性を理解し、計算することができる。

フィルタ回路の計算することができない。

ひずみ波交流回路を理解し，基本的な問題を解くことができる

ひずみ波交流回路について理解しておらず、問題が解けない

回路方程式を作ることができる。

微分方程式を解くことができる。

回路方程式をラプラス変換で変換することができる。

ラプラス変換を用いて微分方程式を解くことができる。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2
創造工学プログラム A1 創造工学プログラム B1専門(電気電子工学)

教育方法等
電気現象を理論的に理解し，電気工学を学ぶ上で必要な学力を身につけ，電気回路における工学的な課題の解決方法を修得することを目的とする。また，二端子回路網，四端子回路網，フィルター，ひずみ波，過渡現象について学習し、電気工学を学ぶ上で必要な基礎学力を身につけ、答案の作成等を通じて課題解決に応用できるようにする。
授業の進め方と授業内 【事前事後学習など】到達目標の達成度を確認するため、適宜、演習課題を与える。
【関連科目】電気・電子計測Ⅰ，電気機器，電気回路Ⅰ，電子回路，電気磁気学
容・方法【MCC対応】Ⅴ-C-1電気回路
平常時の予習・復習が大事です。
数学（三角関数、行列、微分方程式）の基礎知識、直流・交流回路を理解している必要があります。
【評価方法・評価基準】
注意点
中間試験、前期末試験、学年末試験を実施する。
前期末：中間試験（40％）、期末試験（40％）、レポート（20％）
学年末：後期（後期中間試験（40％）、基礎学力検査試験（40％）、レポート，小テスト（20％）と前期末の平均
基礎科目学力検査試験に合格しない学生は学年末成績を不可とする。成績の評価基準として60点以上を合格とする。
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

1stQ

前期

2ndQ

週

授業内容・方法

1週

二端子回路網2週
3週

二端子回路網二端子回路網4週

四端子回路網5週

四端子回路網6週

四端子回路網

7週
8週
9週
10週
11週
12週
13週

四端子回路網四端子回路網
フィルタ
フィルタ
フィルタ
フーリエ級数ひずみ波交流

週ごとの到達目標
インピーダンス関数から特性を理解することができる。
Foster展開で回路を合成することができる。
Cauer展開で回路を合成することができる。
インピーダンス行列，アドミタンス行列を求めることができる。
ハイブリッド行列（H行列）を求めることができる。
伝送行列（F行列，四端子定数）を求めることができる。
四端子回路の接続ができるようになる。
影像パラメータによる表示ができるようになる。
低域通過フィルタを理解して，構成できる。
広域通過フィルタを理解して，構成できる。
帯域通過フィルタを理解して，構成できる。
フーリエ級数を理解できる。
対称波，奇関数波，偶関数波の特性を理解できる。

3rdQ

後期

4thQ

14週

ひずみ波交流の実効値，波形率，波高率，ひずみ率
，電力

15週

前期復習

16週
1週
2週
3週
4週
5週
6週
7週
8週
9週
10週
11週
12週
13週

微分方程式,による過渡現象
微分方程式,による過渡現象
微分方程式,による過渡現象
微分方程式,による過渡現象
ラプラス変換による過渡現象
ラプラス変換による過渡現象
ラプラス変換による過渡現象
ラプラス変換による過渡現象
交流回路の法則の復習
誘導回路，共振回路，三相交流回路の復習
応用問題演習応用問題演習応用問題演習14週

基礎科目学力検査試験

15週

後期復習

ひずみ波の実効値，波形率，波高率，交流電力を計算できる。
中間，期末試験の復習により理解度を深めることができる。
RL回路の過渡現象を計算することができる。
RC回路の過渡現象を計算することができる。
RLC回路の過渡現象を計算することができる。
応用回路の過渡現象を計算することができる。
ラプラス変換を理解することができる。
RL回路の過渡現象を計算することができる。
RC回路の過渡現象を計算することができる。
RLC回路の過渡現象を計算することができる。
交流回路の法則で回路を解くことができる。
誘導回路，共振回路，三相交流回路の計算ができる。
応用された回路問題を解くことができる。
応用された回路問題を解くことができる。
応用された回路問題を解くことができる。
基礎科目学力検査試験で基本知識を身につけることができる。
中間，期末試験の復習により理解度を深めることがで
きる。

16週

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
80
0
80
0

ポートフォリオ
20
0
20
0

合計
100
0
100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

20214
講義
電気工学科
通年
工科の物理「電磁気学」渡辺征夫・青柳晃共著
山田 悟

授業科目 電気磁気学ＩＩ

科目区分
単位の種別と単位数
対象学年
週時間数
培風館

専門 / 必修
履修単位: 242

目的・到達目標
１．アンペールの法則より磁密度を求めることができる。
２．ビオサバールの法則より磁束密度を求めることができる
３．磁束密度から磁束を求めることができる。
４．ローレンツ力から運動を求めることができる。
５．ベクトルポテンシャルについて説明できる。
６．B,H,M,μの関係を説明できる。
７．磁界に関する境界条件を理解している。
８．磁気回路における計算ができる。
９．インダクタンスを算出できる。
10．磁界のエネルギを計算できる。
11．磁界のエネルギを使って力を計算できる。
12．表皮効果，渦電流を説明できる。
13．交流における電流連続を説明できる。
14．マックスウェルの方程式を説明できる。
15．ポインティングベクトルを説明できる。
16．電磁波について説明できる。

ルーブリック
到達目標
項目５，６、７、１２、１３、
１４、１５、１６、到達目標
項目１，２、３，４、８，９、
１０、１１

理想的な到達レベルの目安

標準的な到達レベルの目安

未到達レベルの目安

電気磁気学の基本事項を理解し、具体例を示して説明できる。

電気磁気学の基本事項を理解し、説明できる。

電気磁気学の基本事項を理解することが困難である。

電気磁気学の基本原理を理解し、発展的な計算問題を解くことが出来る。

電気磁気学の基本原理を理解し、基本的な計算問題を解くことができる。

電気磁気学の基本原理を理解することが困難である。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2
創造工学プログラム B1専門(電気電子工学) 創造工学プログラム B2

教育方法等
電気磁気学は，電気工学の基礎となる物理学である。したがって，電気系技術者は，必ずこれを修得しなければならない。ベクトル解析や線・面・体積の積分の具体的計算を演習し，解析的な数学力を定着させる。物理法則からH, B, L等
概要を求めるための具体的な式をつくる過程を演習し，物理法則を深く理解させる。
この授業では、技術者として必要な基礎学力と専門知識を身につけるとともに、電気磁気学を通して、意欲的・実践的に、課題解決に取り組む能力を身につける事を目標とする。
授業の進め方と授業内 【事前事後学習など】授業時間および宿題としての演習の提出は，授業の取り組み方として評価する。
【関連科目】電気工学基礎I，電気工学基礎II，電気磁気学Ｉ，応用物理Ｉ
容・方法【MCC対応】Ⅴ-C-2電磁気授業時間中に随時演習を行う。演習時間を積極的に利用し，疑問点や不明な点をなくすること。
授業時間外でも疑問点や不明点が生じた場合，質問にくること。
電気工学基礎I、電気磁気学I の知識は必須であり，随時復習を行うことが必要である。
演習問題を解くためには，ベクトル解析の知識が必要である。
注意点【評価方法・評価基準】前期中間，前期末，後期中間，学年末の定期試験の他，達成度試験を実施する。
前期末：定期試験(80%)，レポート（20％）
学年末：全定期試験(80%)，達成度試験(10%)，レポート(10％)
成績の評価基準として60点以上を合格とする。電気磁気学達成度試験は，合格点を60点とし，合格しない学生は本科目が不可となる。

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

1stQ

前期

2ndQ

週
1週
2週

授業内容・方法
磁界とは（電流・磁束密度・力等）
アンペールの周回積分の法則

3週

磁束密度計算１

4週

ビオ・サバールの法則

5週

磁束密度計算２

6週
7週
8週
9週
10週
11週
12週
13週

ローレンツ力の計算演習
磁位と磁気モーメント
ベクトルポテンシャル
磁性体とは(磁化，透磁率）
磁界のエネルギー
ヒステリシス損
磁性体の境界条件
境界条件計算演習

週ごとの到達目標
電流に働く力と磁束密度について説明できる。
アンペールの法則を理解し説明できる。
アンペールの周回積分の法則を用いて磁束密度を計算できる。
ビオ・サバールの法則を理解し、説明できる。
ビオ・サバールの法則を用いて磁束密度計算が出来る。
ローレンツ力の計算ができる。
磁位と磁気モーメントについて理解し、説明できる。
ベクトルポテンシャルについて理解し、説明できる。
磁性体・磁化・透磁率について理解し、説明できる。
磁界のエネルギーを計算できる。
ヒステリシス損について理解し、説明できる。
磁性体の境界条件について理解し、説明できる。
境界条件についての計算ができる。

3rdQ

後期

4thQ

14週
15週
16週
1週
2週
3週
4週
5週

磁気回路
磁気回路計算演習
テスト返却と解説
電磁力
電磁誘導
電磁誘導の計算演習
インダクタンス
インダクタンスの算出演習

6週

インダクタンスと磁界のエネルギー

7週
8週
9週
10週
11週
12週

磁界のエネルギーと力
表皮効果，渦電流
変位電流
電磁気学達成度試験
マックスウェルの方程式
電磁波とは

13週

ポインティングベクトル

14週
15週
16週

波動方程式
電磁波の伝搬
テスト返却と解説

磁気回路を理解し、説明できる。
磁気回路の計算ができる。
電磁力を理解し、説明できる。
電磁誘導を理解し、説明できる。
電磁誘導の計算ができる。
インダクタンスについて理解し、説明できる。
インダクタンスの算出計算ができる。
インダクタンスに蓄えられた磁界のエネルギを計算できる。
磁界のエネルギーからコイルに働く力を計算できる。
表皮効果，渦電流について理解し、説明できる。
変位電流について理解し、説明できる。
マックスウェルの方程式を理解し、説明できる。
電磁波について理解し、説明できる。
ポインティングベクトルについて理解し、説明できる。
波動方程式を理解し、説明できる。
電磁波の伝搬を理解し、説明できる。

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
80
0
80
0

レポート
10
0
10
0

達成度試験
10
0
10
0

合計
100
0
100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

20217
講義
電気工学科
通年
須田健二，土田英一「電子回路」（コロナ社）
徳井 直樹

授業科目 電子回路ＩＩ

科目区分
単位の種別と単位数
対象学年
週時間数

専門 / 必修
履修単位: 242

目的・到達目標
１.変成器結合還増幅の仕組みを理解し，増幅器定数を計算できる。
２.同調増幅の仕組みを理解し，増幅器定数を計算できる。
３.発振回路の仕組みを説明できる。
４.具体的な発振回路の条件を計算できる。
５.差動増幅の仕組みを理解し，CMRRが計算できる。
６.電力増幅の仕組みを理解し，電力効率を計算できる。
７.増幅器の雑音計算ができる。
８.現実のＯＰアンプ回路の性能について説明できる。
９.トランジスタの動作からデジタル回路の仕組みを理解できる。
10.A/D，D/A回路を説明できる。
11.変復調回路を理解し，説明できる。

ルーブリック
到達目標
1～6
到達目標
7
到達目標
8
到達目標
9，10
到達目標
11

理想的な到達レベルの目安
基本的電子回路を理解し，説明できる
電子回路の雑音を，説明・計算できる
実際の演算増幅器回路を設計できる

標準的な到達レベルの目安

未到達レベルの目安

基本的電子回路を説明できる

基本的電子回路を説明できない

電子回路の雑音を説明できる

電子回路の雑音を説明できない

実際の演算増幅器回路を説明でき
る

実際の演算増幅回路を説明できな
いデジタルICを使用できる。

デジタルICを説明できる

デジタルICを説明できない

変復調回路の動作を説明できる。

変復調回路を説明できる。

変復調回路を説明できない

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2
創造工学プログラム A1 創造工学プログラム B1専門(電気電子工学)

教育方法等
現代社会において必要欠くべからざるものである電子機器は，能動素子を含んだ基本電子回路群の集群されたものである。電子回路Ⅱは，電子回路Ｉで修得したトランジスタ等の素子を利用して，種々の機能を持った基本的な電子回路について修得する。この授業をとおして，電子回路システムの専門的知識を身につけ，解析・開発ができることを目的とする。
【事前事後学習など】
授業の進め方と授業内 授業時間中，づいじ演習時間を設ける。演習時間を積極的に利用し，疑問点や不明点をなくすること。
授業時間外でも疑問点や不明点が生じた場合，質問にくること。
容・方法
演習レポートの提出は，授業の取組み方として評価する。
【MCC対応】V-C-3電子回路【評価方法・評価基準】
前期中間試験，前期末試験，後期中間試験，学年末試験の定期試験を実施する。
前期成績＝前期中間試験（45％）＋前期期末試験（45％）＋授業の取組み方（10％）
学年末成績＝全定期試験（80％）＋電子回路達成度試験（10％）＋授業の取組み方（10％）
電子回路達成度試験は，合格点を６０点とし，合格しない学生は本科目が不可となる。成績の評価基準として60点以上
注意点を合格とする。
【成績が不本意な学生に対して】
前期中間，前期期末，後期中間の定期試験について，希望する者には再試験を各一度だけ行うことがある。ただし，それぞれの成績は，定期試験と再試験の平均点をその定期試験の成績とする。
電子回路達成度試験に不合格の者は，再試験を受験できる。再試験で合格した場合の点数は，60点とする。
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

1stQ
前期

2ndQ

週

授業内容・方法

1週

差動増幅回路（１）2週

差動増幅回路（2）3週

変成器結合増幅回路

4週

同調増幅回路（１）

5週
6週
7週

同調増幅回路（２）電力増幅回路（１）
電力増幅回路（２）8週

発振回路（１）9週

発振回路（２）10週

発振回路（３）

週ごとの到達目標
OPアンプを使った差動増幅回路について説明できし，CMRRの計算ができる。
トランジスタによる差動増幅の仕組みを説明できる。
変成器結合増幅回路の仕組みを理解し，等価回路を表現できる。
並列共振回路（共振回路のQ，周波数帯）を説明できる。
高周波増幅回路のしくみを理解し，計算できる。
A級増幅回路の電力効率を計算できる。
B（C）級増幅回路の電力効率を計算できる。
正帰還発振の仕組みを理解し，RC発振回路の発振条件を計算できる。
LC発振回路の発振条件を計算できる。水晶発振回路について理解できる。
水晶振動子の特性を説明できる。

3rdQ

後期

4thQ

11週

発振回路（４）

マルチバイブレーターについて理解できる。
PLLについてブロック図の機能を理解し，説明できる。
増幅器の雑音計算ができる。
多段増幅器のダイナミックレンジを計算できる。

12週

発振回路（５）

13週
14週
15週
16週
1週

雑音，S/N，雑音指数
雑音，S/N，雑音指数
試験返却と前期復習

2週

実際のオペアンプの性能２3週

変復調回路（１）

4週
5週
6週
7週
8週
9週
10週

変復調回路（２）変復調回路（３）変復調回路（４）変復調回路（５）
試験返却，総合復習
総合復習
電子回路達成度試験（３年－４年後期中間までの内容）

11週

ディジタル回路（１）

12週
13週
14週
15週
16週

ディジタル回路（２）アナログ・ディジタル変換（１）アナログ・ディジタル変換（２）
試験返却と今後の展望

１
２

実際のオペアンプの性能１

現実のＯＰアンプ回路の性能について説明できる。
GB積からオペアンプ増幅回路の周波数帯域幅を計算できる。
FDMAにおける，AM，FM，PMについて原理を説明できる。
AM回路について説明できる。
AM復調回路について説明できる。
FM回路について説明できる。
FM復調回路について説明できる。

アナログ信号を2値デジタル信号に変換する回路を説明できる。
TTL，CMOS－ICの入出力回路を説明できる。
D／A変換回路について理解できる。
A／D変換回路について理解できる。

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
90
0
90
0

ポートフォリオ
10
0
10
0

合計
100
0
100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 制御工学Ｉ

20219
科目区分
講義
単位の種別と単位数
電気工学科
対象学年
後期
週時間数
杉江俊治, 藤田政之「フィードバック制御入門」（コロナ社）
河合 康典

専門 / 必修
履修単位: 1
4
2

目的・到達目標
１.フィードバック制御の利点を理解できる。
２.ダイナミカルシステムの伝達関数表現について理解できる。
３.伝達関数で表された要素の結合と信号の流れをブロック線図を用いて表すことができる。
４.システムの過渡応答特性を理解し, 極の位置との関係を把握できる。
５.システムの安定性の概念を理解し, ラウス＝フルビッツの安定判別法を習得できる。
６.フィードバック制御系の感度特性・定常特性を理解できる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
フィードバックとフォードフォワ
ードを比較して利点を理解できる。
ラプラス変換して伝達関数表現できる。
伝達関数をブロック線図で表して簡略化できる。
過渡応答を計算でき，極の位置との対応が分かる。
ラウス＝フルビッツの安定判別法
が計算でき，安定性を判別できる。
感度特性と定常特性を計算できる
。

評価項目1
評価項目2
評価項目3
評価項目4
評価項目5
評価項目6

標準的な到達レベルの目安

未到達レベルの目安

フィードバックとフォードフォワ
ードを計算できる。

フィードバックの計算ができない。

ラプラス変換できる。

ラプラス変換できない。

伝達関数をブロック線図で表すことができる。

伝達関数をブロック線図で表すことができない。

過渡応答を計算できる。

過渡応答を計算できない。

ラウス＝フルビッツの安定判別法
が計算できる。

ラウス＝フルビッツの安定判別法
が計算できない。

定常特性を計算できる。

定常特性を計算できない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2
創造工学プログラム A1 創造工学プログラム B1

教育方法等「制御」に関する体系的な学問である自動制御理論について, フィードバック制御の本質的な理解と設計手法を学習する。特にシステムの伝達関数表現に基づきながら, 古典制御で扱われてきた時間応答に関するフィードバック制御系の解析と設計に関する内容を学習する。この授業では, 制御で必要な学力を身につけ, 制御系の時間応答に関する設計と解析を通じて, 問題の提起とその解決方法を修得することを目的とする。
講義内容の復習のためのレポート課題を与える。
授業の進め方と授業内 【事前事後学習など】随時,【関連科目】応用数学A，応用数学B
容・方法【MCC対応】Ⅴ-C-7制御
応用数学の知識が必要である。
講義で出題されるレポート課題を自学自習に役立てること。
注意点【評価方法・評価基準】成績の評価基準として60点以上を合格とする。
中間試験, 学年末試験を実施する。
学年末：中間試験（４０％）, 学年末試験（４０％）, 小テストとレポート（２０％）
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

3rdQ

後期

週

授業内容・方法

1週

フィードバック制御の利点と課題

2週

ダイナミカルシステムと線形化

3週

伝達関数

4週

ブロック線図

5週
6週
7週
8週

インパルス応答とステップ応答
１次系の応答
２次系の応答
極・零点と過渡応答

9週

過渡応答のシミュレーション解析

10週

ダイナミカルシステムの安定性

11週

ダイナミカルシステムの安定性

12週

感度特性

13週

定常特性

4thQ

週ごとの到達目標「制御」の重要性を理解する。また，フィード バック制御の利点を理解する。
入出力を動的に関係づけるダイナミカル システムとシステムの線形化の概念を理解する。
伝達関数表現の利点を理解して，様々なシステムに対する伝達関数の導出方法を習得する。
伝達関数で表された要素の結合と信号の流れのようすを，ブロック線図により表す方法を習得する。
インパルス応答とステップ応答について理解する。
1次系の過渡応答特性を理解する。
2次系の過渡応答特性について理解する。
極･零点と過渡応答の関係について理解する。
極･零点と過渡応答の関係についてシミュレーション解析する。
システムの安定性の概念を理解する。また，システムが安定か否かを伝達関数の係数から簡単に判別するラウスの安定判別法を習得する。
フルビッツの安定判別法を習得する。
フィードバック制御系における感度関数につ いて理解する。
定常偏差や偏差定数について理解する。

14週
15週
16週

定常特性のシミュレーション解析
後期復習

定常特性についてシミュレーション解析する。
復習を行う。

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
80
0
80
0

ポートフォリオ
20
0
20
0

合計
100
0
100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

20224
講義
電気工学科
通年
松浦健一郎、司ゆき著
西山 勝彦

授業科目 プログラミングＩＩＩ

科目区分
単位の種別と単位数
対象学年
週時間数「わかるPython ［決定版］」

専門 / 必修
履修単位: 242

目的・到達目標
１．pythonの文法について理解し、利用できる。
２．pythonの標準ライブラリについて理解し、利用できる。
３．データベースについて理解し、利用できる。
４．機械学習について理解し、利用できる。
５．ディープニューラルネットワークについて理解し、利用できる。

ルーブリック
到達目標
項目1，2
到達目標
項目3
到達目標
項目4，5

理想的な到達レベルの目安

標準的な到達レベルの目安

pythonを利用できる。

基本的なpythonを利用ができる。 pythonを利用できない。

データベースを利用できる。

基本的なデータベースを利用ができる。
基本的な人工知能を利用ができる。

人工知能を利用できる。

未到達レベルの目安

データベースを利用できない。
人工知能を利用できない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2
創造工学プログラム A1 創造工学プログラム B2専門(電気電子工学)

教育方法等
人工知能、データベースについての理解を深めるためにpythonによるプログラミングを学ぶ必要がある。本稿では、
pythonによるプログラミングを学び、人工知能、データベースを利用する技術を身に着ける。また、演習において、実際のデータに適用し、ものづくりや問題解決の能力を修得することを目的とする。
【事前事後学習など】
授業の進め方と授業内 到達目標の達成度を確認するため、講義内に行った演習問題を提出してもらうことがある。
容・方法
知識の確実な定着のために、随時与える課題は、期限までに必ず提出すること。
【MCC対応】Ⅳ-C 情報リテラシー（情報の基礎、アルゴリズム）、情報対応教育科目【評価方法・評価基準】
前期中間試験、前期末試験、後期中間試験、学年末試験を実施する。
前期末：前期中間試験（４０%）、前期末試験（４０%）、前期演習課題（２０%）
注意点
学年末：後期中間試験（４０%）、学年末試験（４０%）、後期演習課題（２０%）で後期のみの成績を算出し、前期と後期の成績の相加平均とする。
成績の評価基準として60点以上を合格とする。
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

1stQ

前期

2ndQ

後期

3rdQ

週
1週
2週
3週
4週
5週
6週
7週
8週
9週
10週
11週
12週
13週
14週
15週
16週
1週
2週
3週
4週
5週
6週
7週
8週

授業内容・方法
pythonとはpythonの基本文法１
pythonの基本文法２
pythonの基本文法３
pythonの制御構文１
pythonの制御構文２
pythonの制御構文３
pythonの関数定義と変数スコープ１
pythonの関数定義と変数スコープ２
pythonのデータ構造１
pythonのデータ構造２pythonのデータ構造３
pythonにおけるオブジェクト指向１
pythonにおけるオブジェクト指向２
試験の返却と解説

週ごとの到達目標
pythonの特徴について説明できる
pythonの基本文法について説明できる
pythonの基本文法について説明できる
pythonの基本文法について説明できる
pythonの制御構文について説明できる
pythonの制御構文について説明できる
pythonの制御構文について説明できる
pythonの関数定義と変数スコープについて説明できる
pythonの関数定義と変数スコープについて説明できる
pythonのデータ構造について説明できる
pythonのデータ構造について説明できる
pythonのデータ構造について説明できる
pythonにおけるオブジェクト指向について説明できる
pythonにおけるオブジェクト指向について説明できる
試験問題について説明できる

pythonの標準ライブラリ１
pythonの標準ライブラリ２
pythonの標準ライブラリ３
データベースプログラミング１
データベースプログラミング２
データベースプログラミング３
機械学習１
機械学習２

pythonの標準ライブラリについて説明できる
pythonの標準ライブラリについて説明できる
pythonの標準ライブラリについて説明できる
データベースプログラミングについて説明できる
データベースプログラミングについて説明できる
データベースプログラミングについて説明できる
機械学習について説明できる
機械学習について説明できる

4thQ

9週
10週
11週
12週
13週
14週
15週
16週

機械学習３
ニューラルネットワーク１
ニューラルネットワーク２
ディープニューラルネットワーク１
ディープニューラルネットワーク２
ディープニューラルネットワーク３
試験の返却と解説

機械学習について説明できる
ニューラルネットワークについて説明できる
ニューラルネットワークについて説明できる
ディープニューラルネットワークについて説明できる
ディープニューラルネットワークについて説明できる
ディープニューラルネットワークについて説明できる
試験問題について説明できる

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
80
0
80
0

ポートフォリオ
20
0
20
0

合計
100
0
100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 電気機器ＩＩ

20226
科目区分
専門 / 必修
講義
単位の種別と単位数履修単位: 1
電気工学科
対象学年
4
前期
週時間数
2
前田 勉・新谷邦宏「電気機器工学」(コロナ社)／ 三木一郎・下村昭二「電気機器学」(数理工学社)， 西方正司ほか「基本からわかる電気機器講義ノート」(オーム社)
上町 俊幸

目的・到達目標
１．三相誘導電動機の特性を理解し，説明や計算ができる。
２．単相誘導電動機の原理，構造を理解し，説明や計算ができる。
３．単相誘導電動機の特性を理解し，説明や計算ができる。
４．同期発電機の原理，構造を理解し，説明や計算ができる。
５．同期発電機の特性を理解し，説明や計算ができる。
６．同期電動機の原理，構造，特性を理解し，説明や計算ができる。
７．特殊電動機の原理，構造を理解し，説明ができる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
三相および単相誘導電動機の原理
や動作を理解し，説明や計算ができる。
同期機の原理や動作を理解し，複数の関係式を使って計算ができる。
特殊電動機の原理や動作を理解し，複数の関係式を使って計算がで
きる。

到達目標
項目1,2,3
到達目標
項目4,5,6
到達目標
項目7

標準的な到達レベルの目安
三相および単相誘導電動機の原理
や動作を理解し，簡単な説明ができる。

未到達レベルの目安

同期機の原理や動作を理解し，基本的な計算ができる。

同期機の動作について，計算が困難である。

特殊電動機の原理や動作を理解し，基本的な説明ができる。

特殊電動機の動作について，説明が困難である。

三相および単相誘導電動機の動作について，計算が困難である。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2
創造工学プログラム B1専門(電気電子工学)

教育方法等
電気機器はエネルギーの発生から変換を行う発電，変電分野から動力機器に至るまで幅広く利用されている。
電気機器Ⅱでは，電気機器Ⅰに続いて基本となる単相誘導電動機，同期機に加え，ステッピングモータなどの各種特殊電動機について，その原理，構造，特性に関する基礎学力と専門的知識を身に付け，それを用いた課題解決の方法を修得する。また，機器を実際に使用する際，環境に配慮できる能力を身につける。
【授業の進め方など】誘導機，同期機，特殊電動機について，講義と演習で学ぶ。
授業の進め方と授業内 【事前事後学習など】随時，講義内容の復習のための課題を与える。
容・方法【関連科目】電磁気学，電気回路，電気機器Ｉ【MCC対応】Ⅴ-C-5電力
３年で学んだ電気機器Ｉの知識が基礎になるので，復習して確実に理解しておいてください。
【評価方法・評価基準】成績の評価基準として６０点以上を合格とする。
注意点
中間試験，期末試験を実施する。
中間試験（４０％），期末試験（４０％），課題・小テスト（２０％）
概要

授業の属性・履修上の区分☑ アクティブラーニング□ ICT 利用

□ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画
週
1週
2週
3週
1stQ

4週
5週
6週

前期

7週
8週
9週
10週
11週
2ndQ

12週
13週
14週

授業内容・方法

週ごとの到達目標
三相誘導電動機の特性試験を理解し，誘導機の回路パ
三相誘導電動機の特性試験
ラメータが計算できる。
三相誘導電動機の運転法を理解し，計算や説明ができ
三相誘導電動機の運転法
る。
三相誘導電動機の速度制御を理解し，計算や説明がで
三相誘導電動機の速度制御
きる。
単相誘導電動機の原理と構造を理解し，計算や説明が単相誘導電動機の原理と構造できる。
単相誘導電動機の種類と特性を理解し，説明ができる
単相誘導電動機の種類と特性。
同期発電機の原理と構造を理解し，計算や説明ができ同期発電機の原理と構造る。
同期発電機の電機子反作用
同期発電機の電機子反作用を理解し，説明ができる。
同期発電機の等価回路とベクトル図を理解し，計算や同期発電機の等価回路とベクトル図
作図，説明ができる。
同期発電機の特性（１）同期発電機のベクトル図に基づいて計算ができる。
同期発電機の特性曲線を理解し，計算や説明ができる
同期発電機の特性（２）。
同期発電機の運転
同期発電機のV曲線を理解し，計算や説明ができる。
同期電動機の原理と構造を理解し，計算や説明ができ同期電動機の原理と構造る。
同期電動機の特性
同期電動機のベクトル図に基づいて計算ができる。
特殊電動機（交流整流子電動機，ブラシレスDCモータ 交流整流子電動機，ブラシレスDCモータ，ステッピン，ステッピングモータ）
グモータを理解し，説明ができる。

15週
16週

前期復習

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
80
0
80
0

課題・小テスト
20
0
20
0

合計
100
0
100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

20228
講義
電気工学科
後期
江間 敏, 甲斐 隆章「電力工学」コロナ社
岡本 征晃

科目区分
単位の種別と単位数
対象学年
週時間数

授業科目 電力工学Ｉ
専門 / 必修
履修単位: 1
4
2

目的・到達目標
1.電力系統の形態を理解し，説明できる。
2.線路インピーダンスを理解し，各種線路の値を計算できる。
3.送電線の電圧電流分布特性を理解し，計算できる。
4.電力方程式から円線図を書き，調相の概念を理解できる。
5.電力系統の安定度を理解し，説明できる。
6.電力系統の電圧変動を理解し，説明できる。

ルーブリック
到達目標
項目1

理想的な到達レベルの目安
日本と他国の電力系統を比較し、説明することができる

到達目標
項目2，3

線路インピーダンスや送電線の電圧電流分布特性を理解し、計算により値を求めることができる

到達目標
項目4，5，6電力方程式、円線図、電力系統の安定度、電力系統の電圧変動を理解し、説明することができる

標準的な到達レベルの目安
電力系統の基本的な構成が理解できる
線路インピーダンスや送基本的な電線の電圧電流分布特性を理解し、計算により値を求めることができる
電力方程式、円線図、電力系統の安定度、電力系統の電圧変動の基礎を理解し、基本的な説明することができる

未到達レベルの目安
電力系統の形態がわからない
線路インピーダンスや送電線の電圧電流分布特性を理解および計算ができない
電力方程式、円線図、電力系統の安定度、電力系統の電圧変動の説
明ができない学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2
創造工学プログラム B1専門(電気電子工学)

教育方法等
電気エネルギーの発生・伝送技術について主に送電に関する電気設備を学習し，技術者として必要な基礎学力を身につける。更に学んだ知識を活用してライフラインの重要性を理解し，社会や環境に配慮できる能力を養うとともに，さま
ざまな課題の解決手法を学ぶ。
概要※実務との関係
この科目は，高圧機器を取り扱う実務に携わってきた教員が，その経験を活かし電力設備について講義形式で授業を行うものである。
専門基礎科目(電気回路，電気磁気学)で学んだことが電力系統の解析に有用である。基礎科目の内容が実用的にどのよう授業の進め方と授業内 に適用されるかを理解してほしい。この科目独自の事項について理解できない場合には遠慮なく質問すること。
【事前事後学習など】理解を深めるために定期的に課題を与える。
容・方法【関連科目】電気磁気学，電気回路，電力工学II【MCC 対応】Ⅴ-C-5電力
概念を理解するように努めること。関数電卓を持参すること。
【評価方法・評価基準】
注意点
中間試験，期末試験を実施する。
定期試験の平均（７０％），レポート（３０％）
として計算を行い学年末の成績とする。成績の評価基準として60点以上を合格とする。

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応☑ 実務経験のある教員による授業

授業計画
週
1週
2週
3週
4週
3rdQ

5週
6週
7週

後期

8週
9週

4thQ

10週
11週
12週
13週
14週
15週

授業内容・方法
電力系統の概要
架空送電設備
地中送電設備

週ごとの到達目標
電力系統の概要を説明できる
架空送電設備の概要を説明できる
地中送電設備について説明できる
線路インピーダンス（抵抗、インダクタンス）に関し
線路インピーダンス(抵抗，インダクタンス)て理解、計算ができる
線路インピーダンス(多導体送電線の作用インダクタン 線路インピーダンス(多導体送電線の作用インダクタン
ス)ス)に関して理解、計算ができる
線路インピーダンス(静電容量，電力ケーブル)に関し
線路インピーダンス(静電容量，電力ケーブル)て、理解、計算ができる％インピーダンス％インピーダンスについて理解、計算ができる
送電線の電圧電流特性(伝搬方程式)について、理解、送電線の電圧電流特性(伝搬方程式)
計算ができる
送電線の電圧電流特性(四端子定数)について理解、計送電線の電圧電流特性(四端子定数)
算ができる
電力方程式
電力方程式について、理解、計算ができる
電力円線図
電力円線図について、理解、説明ができる
定電圧送電と調相設備
定電圧送電と調相設備について、理解、説明ができる
電力系統の安定度
電力系統の安定度について、理解説明ができる
電力系統の過度的な電圧変動について、理解、説明が電力系統の過度的な電圧変動できる
後期復習
後期内容が理解できる

16週

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
70
0
70
0

レポート
30
0
30
0

合計
100
0
100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 電子物性

20230
科目区分
専門 / 必修
講義
単位の種別と単位数履修単位: 1
電気工学科
対象学年
4
前期
週時間数
2
古川 静二郎, 荻田 陽一郎, 浅野 種正「電子デバイス工学」森北出版, 林 泉「高電圧プラズマ工学」丸善,
田中 文章

目的・到達目標
1.電子の基本的性質を説明できる
2.原子と電子の配置やパウリの排他律について説明できる
3.電子衝突断面積，電子なだれ現象など電界下の電子と原子や分子との衝突現象について説明ができる
4.プラズマの基本的な特徴や性質について説明ができる
5.気体の絶縁破壊現象や放電プロセスについて説明ができる
6.高電圧の発生・計測技術について説明ができる

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
電子の基本的な性質やエネルギーについて物理的な理解に基づいた図を描いて説明できる。
電子の衝突や電離やプラズマについて物理的な理解に基づいた図を描いて説明できる。
気体の絶縁破壊の物理的な理解と高電圧の発生・計測法やその注意点などについてな説明ができる。

評価項目1
1，２
評価項目2
3，４
評価項目3
５，6

標準的な到達レベルの目安

未到達レベルの目安

電子の基本的な性質やエネルギーについて基本的な説明ができる

電子の基本的な性質やエネルギーについて説明がでない。

電子の衝突や電離やプラズマについて基本的な説明ができる

電子の衝突や電離やプラズマについて説明がでない。

気体の絶縁破壊や高電圧の発生・計測法について基本的な説明ができる。

気体の絶縁破壊やその発生・計測法について説明ができない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2 本科学習目標 3
創造工学プログラム B1専門(電気電子工学)

教育方法等
原子や電子の振る舞いを学び，その知識を用いて，気体の放電現象やプラズマの基礎について理解をすることにより，電気技術者として必要な基礎学力と専門的知識を身につけることを目標とする。また，学んだ知識を活用して，社会や環境に配慮できる能力を養うとともに，さまざまな電子の性質やプラズマの振る舞いなどを利用した課題の解決手法を学ぶ。
専門基礎科目（電気回路，電磁気学）で学んだことだけでなく，低学年で学習した化学や物理の知識も必要となる。化
授業の進め方と授業内 学や物理について忘れている場合は，最低限，１度は物理や化学の教科書を復習すること。
【事前事後学習など】随時，到達目標の達成度を確認するためにレポート課題を与える。
容・方法【関連科目】半導体デバイス工学 ，電子回路Ⅰ，電磁気学，電気材料【MCC対応】Ⅴ-C-4電子工学
・数式や計算結果として出る数字ではなく，物理的な概念を理解するよう努めること。
・復習や演習問題を解くことで理解に努めること。
注意点
・レポート課題は期限を守って必ず提出すること。
【評価方法・評価基準】中間試験、期末試験を実施する。
中間試験（３５％），期末試験（３５％），レポート（３０％）としてを計算し、６０点以上を合格とする。
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

□ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

1stQ

前期

2ndQ

週
1週
2週

授業内容・方法
量子力学の基礎
原子の構造

3週

原子の構造と電子配列

4週

電子の性質

5週

電子とエネルギー

6週

原子や分子の励起と電離

7週
8週

プラスマとその種類・特徴
プラズマの性質9週

気体粒子の運動10週

気体の絶縁破壊11週

パッシェンの法則

12週

ストリーマ理論13週

高電圧の発生法

14週
15週
16週

高電圧の計測技術
前期復習

週ごとの到達目標
基礎的な量子力学について説明できる
原子の構造の説明ができる。
パウリの排他律を理解し、原子の電子配置を説明できる。
電子の電荷量や質量などの基本性質を説明できる。
エレクトロンボルトの定義を説明し、単位換算等の計算ができる。
基底状態や励起、電離およびペニング効果や電子付着、電気的負性気体などについて理解出来る。
プラズマの種類・特徴や分類とその原因
プラズマ振動、デバイ長、デバイ遮蔽
基本的な物理法則を気体について当てはめ、計算ができる。気体中の荷電粒子の運動について説明できる。
絶縁破壊に至るプロセスやα作用、γ作用について説明できる
パッシェンの法則や放電開始電圧などについて説明できる
ストリーマ理論について説明できる
交流・直流・パルス高電圧の発生法について説明でき
る
高電圧の計測技術について説明できる
前期内容を理解できる評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
70
70
0
0

課題
30
30
0
0

合計
100
100
0
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 半導体デバイス工学

20231
科目区分
専門 / 必修
講義
単位の種別と単位数履修単位: 2
電気工学科
対象学年
4
通年
週時間数
2
古川静二郎、荻田陽一郎、浅野種正、「電子デバイス工学」（第2版）森北出版
瀬戸 悟

目的・到達目標
１．半導体中の電子と正孔の振舞いを理解し、説明できる。
２．PN接合タイオードの電流電圧特性とＣＶ特性を説明できる。
３．バイポーラトランジスタの動作原理を説明できる。
４．金属・半導体接触のバンド構造を説明できる。
５．バイポーラトランジスタの動作原理を説明できる。
６．電界効果トランジスタの動作原理を説明できる。
７．半導体デバイスで使われる技術用語を英語で読み書きできる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
到達目標
項目1, 7

半導体中のキャリアの働きを説明でき、半導体デバイスで用いる技
術英語の読み書きできる。

到達目標
項目2
到達目標
項目3，4，5，6

PN接合ダイオードの動作原理について説明できる。
トランジスタの動作原理について説明できる。

標準的な到達レベルの目安
半導体中のキャリアの働きを説明がある程度でき、半導体デバイスで用いる技術英語の読み書きもある程度できる。
PN接合ダイオードの動作原理についてある程度説明できる。
トランジスタの動作原理についてある程度説明できる。

未到達レベルの目安
半導体中のキャリアの働きを説明することが困難で、半導体デバイスで用いる技術英語の読み書きも困難である。
PN接合ダイオードの動作原理について説明することが困難である。
トランジスタの動作原理について説明することが困難である。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2 本科学習目標 3
創造工学プログラム A1 創造工学プログラム B1専門(電気電子工学)

教育方法等
本校講義では、半導体デバイスの基礎となる、材料の電子的性質からキャリアの働きをバンド図で説明し、この分野の専門知識を身につける。その後、PN接合ダイオード、バイポーラトランジスタ、電界効果トランジスタの動作原理を学
び、それを用いて課題の解決手法を修得し、社会や環境に配慮できる能力を養う。
概要※実務との関係
この科目は、企業の研究所（材料の研究・開発、研究成果の試作等）で実務に携わってきた教員が、その経験を活かし半導体デバイスについて講義形式で授業を行うものである。
授業の進め方と授業内 【事前事後学習など】到達目標を達成度を確認するために、随時レポート課題を課す。
【関連科目】電子回路Ⅰ、電子回路Ⅱ、電子物性、光電子工学、電気材料
容・方法【MCC対応】Ⅴ-C-4電子工学・レポート課題は必ず提出すること。
・授業・定期試験では関数電卓を持参すること。
注意点【評価方法・評価基準】前期中間試験、前期末試験、後期中間試験、学年末試験を実施する。
前期末成績：前期中間試験（50％）、前期末試験（50％）
学年末成績：4回の定期試験の相加平均（80％）、課題レポート（20％）

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング☑ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応☑ 実務経験のある教員による授業

授業計画

1stQ

前期

2ndQ

週
1週
2週

授業内容・方法
半導体とは何か
代表的半導体材料と応用例

3週

原子の構造と結晶

4週

エネルギー準位とエネルギーバンドの形成

5週

半導体中のキャリアと伝導タイプ

6週

キャリア密度とフェルミ準位

7週

キャリア密度の温度依存性

8週
9週
10週

キャリアの生成と消滅
半導体の電気伝導①半導体の電気伝導②11週

PN接合ダイオードと電気的特性①12週

PN接合ダイオードと電気的特性②13週

PN接合の接合容量とCV特性

14週

PN接合を利用した電子デバイス

15週
16週

試験の返却と解説および復習

週ごとの到達目標
半導体の性質と特徴を説明できる。
代表的半導体材料の結晶構造と応用例を説明できる。
原子の構造と電子の電子配置を説明でき、半導体結晶の結合について説明できる。
原子中の電子のエネルギー準位と結晶中のエネルギー
バンドについて説明できる。
半導体中のキャリアに電子と正孔があること、p型半導体とn型半導体を説明できる。
伝導帯中の電子密度と価電子帯中の電子密度を説明できる。
キャリア密度の温度依存性をバンド図で定性的に説明できる。
半導体中のキャリアの生成と消滅過程を説明できる。
ドリフト電流と拡散電流の違いを説明できる。
キャリア連続の式を説明できる。
PN接合ダイオードの電流電圧特性をバンド図から説明できる。
PN接合ダイオードの電流電圧特性を定量的に計算する過程を理解できる。
PN接合の接合容量とCV特性について説明できる。
PN接合を利用したその他の電子デバイスについて説明
できる。

3rdQ

後期

4thQ

1週

バイポーラトランジスタの動作原理

2週

バイポーラトランジスタの電流増幅率

3週

バイポーラトランジスタの等価回路と回路解析

4週

金属・半導体接触ーショットキー接合ー

5週

金属・半導体接触

ーオーミック接触ー

6週

MOS構造とバンド図

7週接合型FETの動作原理

8週

MOS型電界効果トランジスタの分類と構造

9週

MOS型電界効果トランジスタの動作原理①10週

MOS型電界効果トランジスタの動作原理②11週

MOS型電界効果トランジスタの等価回路と回路解析

12週

集積回路の分類と製造工程

13週

CMOS論理回路

14週
15週
16週

メモリー素子試験の返却と解説および復習

バイポーラトランジスタの動作原理をバンド図で説明できる。
バイポーラトランジスタの電流増幅率について説明できる。
バイポーラトランジスタの低周波等価回路を理解し、回路解析に応用できる。
金属・半導体接触でショットキー接合についてバンド図で説明できる。
金属・半導体接触でオーミック接触についてバンド図で説明できる。
MOS構造のバンド図のバイアスによる変化を説明できる。
接合型FETの動作原理を説明できる。
MOS型電界効果トランジスタの種類と構造を説明できる。
MOS型電界効果トランジスタの動作原理を図で説明できる。
MOS型電界効果トランジスタの動作原理を数式で理解し、定性的に説明できる。
MOS型電界効果トランジスタの低周波等価回路を理解し、回路解析に応用できる。
集積回路の分類と製造工程について説明できる。
CMOS論理回路の特徴とNAND回路, NOR回路について説明できる。
メモリー素子の種類と動作原理を説明できる。

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
80
0
80
0

レポート
20
0
20
0

合計
100
0
100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 情報通信工学Ｉ

20233
科目区分
専門 / 必修
講義
単位の種別と単位数履修単位: 2
電気工学科
対象学年
4
通年
週時間数
2
通信工学概論・山下 不二雄、中神 隆清、中津原 克己(共著)・森北出版，これ一冊で身につく ネットワークの基本とし
くみ・ナツメ社
東 亮一

目的・到達目標
１．ネットワーク基盤について理解し、説明できる。
２．OSI参照モデルについて理解し、説明できる。
３．基礎的なネットワークの構成と仕組みについて理解し、説明できる
４．サービスとポートの基礎について理解し、説明できる。
５．ネットワークデバイスの設定について理解し、説明できる。
６．セキュリティ技術について理解し、説明できる
７．通信の基本構成について理解し、説明できる。
８．アナログ情報とデジタル情報について理解し、説明できる。
９．フーリエ級数・フーリエ変換が計算できる。
１０．アナログ変調について理解し、説明できる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
ネットワーク技術について理解し、具体例を示して説明できる。
セキュリテイ技術について理解し、具体例を示して説明できる。
通信の情報と変調方式について理解し、具体例を示して説明できる。

到達目標
項目1，2，3，4
到達目標
項目5
到達目標
項目6，7，8，9，10

標準的な到達レベルの目安
ネットワーク技術について理解し、説明できる。
セキュリテイ技術について理解し、説明できる。

未到達レベルの目安
ネットワーク技術について理解することが困難である。
セキュリテイ技術について理解することが困難である。

通信の情報と変調方式について理
解し、説明できる。

通信の情報と変調方式について理解することが困難である。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2
創造工学プログラム B1専門(電気電子工学)

教育方法等
前期は現代社会を支えるインターネットについて、ネットワーク技術とセキュリティに焦点をてて学習する。インターネットの基礎やサイバー攻撃とその防御法、安全な通信技術について学ぶ。後期はすでに広く利用されている無線通信
技術を支える変調方式についてその原理や特徴について学ぶ。この授業では，情報通信工学を学ぶ上で必要な基礎学力と専門的知識を身に付け，さまざまな課題の解決方法を修得することを目的とする。
e-learning教材、スライドによる資料、教科書を利用してネットワーク技術、通信技術について学ぶ。
授業の進め方と授業内 【事前事後学習など】理解を深めるために演習や宿題を課す。
容・方法【関連科目】コンピュータリテラシー，プログラミングI，プログラミングII【MCC対応】IV-C情報リテラシー，情報対応教育科目
授業時間中における理解と、復習が重要である。出題される課題を理解のために有効に利用すること。
【評価方法・評価基準】
注意点
前期末：中間試験35%、期末試験35%、課題など30%として学年末：中間試験35%、期末試験35%、課題など30%として後期のみの成績を算出し、前期末の成績との相加平均とする。
概要

授業の属性・履修上の区分☑ アクティブラーニング☑ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

1stQ

前期

2ndQ

週

授業内容・方法

1週

e-learning教材のアカウント設定

2週

TCP/IP階層モデルとOSI参照モデル（１）3週

TCP/IP階層モデルとOSI参照モデル（２）

4週
5週
6週
7週
8週
9週
10週

イーサネットとIP（１）イーサネットとIP（２）MACとIP
トランスポート層
ネットワークサービス（１）ネットワークサービス（２）
無線LAN

11週

サイバー攻撃とセキュリティ（１）12週

サイバー攻撃とセキュリティ（２）

13週
14週
15週
16週

暗号化技術（１）
暗号化技術（２）前期復習

週ごとの到達目標
e-learning教材のアカウント設定を行って、教材を利用できる
TCP/IP階層モデルとOSI参照モデルについて理解し、説明できる
TCP/IP階層モデルとOSI参照モデルについて理解し、説明できる
イーサネットとIPについて理解し、説明できる
イーサネットとIPについて理解し、説明できる
MACとIPについて理解し、説明できる
トランスポート層について理解し、説明できる
ネットワークサービスについて理解し、説明できる。
ネットワークサービスについて理解し、説明できる。
無線LANについて理解し、説明できる。
サイバー攻撃とセキュリティについて理解し、説明できる。
サイバー攻撃とセキュリティについて理解し、説明できる。
暗号化技術について理解し、説明できる。
暗号化技術について理解し、説明できる。

3rdQ

後期

4thQ

1週

通信の基本構成（情報機器、ネットワーク）

2週

通信で扱われる情報（アナログ情報とデジタル情報）

3週
4週
5週
6週
7週
8週
9週
10週
11週
12週
13週
14週
15週
16週

システムの信頼性
フーリエ級数フーリエ変換（１）フーリエ変換（２）振幅変調（１）
振幅変調（２）
振幅変調（３）角度変調（１）
角度変調（２）角度変調（３）パルス変調（１）パルス変調（２）後期復習

通信の基本構成（情報機器、ネットワーク）について理解し、説明できる。
通信で扱われる情報（アナログ情報とデジタル情報）について理解し、説明できる。
システムの信頼性について理解し、説明できる。
フーリエ級数について理解し、計算できる。
フーリエ変換について理解し、計算できる。
フーリエ変換について理解し、計算できる。
振幅変調について理解し、説明できる。
振幅変調について理解し、説明できる。
振幅変調について理解し、説明できる。
角度変調について理解し、説明できる。
角度変調について理解し、説明できる。
角度変調について理解し、説明できる。
パルス変調について理解し、説明できる。
パルス変調について理解し、説明できる。

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
70
0
70
0

課題・小テスト
30
0
30
0

合計
100
0
100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 電気工学演習ＩＩＩ

20237
科目区分
講義
単位の種別と単位数
電気工学科
対象学年
後期
週時間数
上原正啓「電気回路（ドリルと演習シリーズ）」（電気書院）
上町 俊幸,田中 文章

専門 / 必修
履修単位: 1
4
2

目的・到達目標
１．共振回路の計算ができる。
２．アンペールの法則やビオ・サバールの法則を使って電流による磁界の計算ができる。
３．四端子回路の計算ができる。
４．ローレンツ力の計算ができる。
５．磁気エネルギーの計算ができる。
６．過渡現象の計算ができる。
７．電磁誘導の計算ができる。
８．インダクタンスの計算ができる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
共振回路や四端子回路などの計算ができる。
各種法則を使って，電流と磁界の相互作用の計算ができる。
電気回路の過渡現象の計算ができる。
電磁誘導やインダクタンスの計算
ができる。

到達目標
項目1,3
到達目標
項目2,4,5
到達目標
項目6
到達目標
項目7,8

標準的な到達レベルの目安
共振回路や四端子回路などの簡単な計算ができる。
各種法則を使って，簡単な電流と磁界の相互作用の計算ができる。
電気回路の過渡現象の簡単な計算ができる。
電磁誘導やインダクタンスの簡単な計算ができる。

未到達レベルの目安
共振回路や四端子回路などの計算ができない。
各種法則を使って，電流と磁界の相互作用の計算ができない。
電気回路の過渡現象の計算ができない。
電磁誘導やインダクタンスの計算ができない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2 本科学習目標 4
創造工学プログラム B1専門(電気電子工学)

教育方法等
４学年の電気回路Ⅱで学習する共振回路・過渡現象，および電気磁気学Ⅱで学習する電流と磁界・電磁誘導などについて，演習問題を通して思考力を高め表現力を養う。 この授業では，回路解析や磁界に関する各種計算に必要な専門基礎
学力を身につけ，多くの演習問題に取り組むことで，課題の解決方法を習得することを目的とする。
授業の進め方と授業内 【事前事後学習など】到達目標の達成度を確認するため，小テストを実施する。
【関連科目】電気回路Ⅰ，電気回路Ⅱ，電気磁気学Ⅰ，電気磁気学Ⅱ
容・方法【MCC対応】Ⅴ-C-1電気回路，Ⅴ-C-2電磁気電気回路Ⅰ，Ⅱおよび電気磁気学Ⅰ，Ⅱで学んだ計算法を身につけておくことが重要である。
注意点【評価方法・評価基準】成績の評価基準として60点以上を合格とする。
演習課題(40%)，小テスト(40%)，CBT(20%)
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

□ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

3rdQ

後期

4thQ

週
1週

授業内容・方法
共振回路

2週

アンペールの法則，ビオ・サバールの法則

3週
4週
5週
6週
7週
8週
9週

ローレンツ力四端子回路網１四端子回路網２
総合演習１
総合演習２
総合演習３
過渡現象

10週

磁性体と磁気エネルギー，電磁誘導，インダクタンス

11週
12週
13週
14週
15週
16週

総合演習４
総合演習５
ＣＢＴ（電気回路）
ＣＢＴ（電磁気）
後期復習

週ごとの到達目標
共振回路に関する計算ができる
アンペールの法則，ビオ・サバールの法を使って磁界の計算ができる
ローレンツ力の計算ができる
四端子回路網に関する計算ができる
四端子回路網に関する計算ができる
電気回路・電気磁気学に関する種々の計算ができる
電気回路・電気磁気学に関する種々の計算ができる
電気回路・電気磁気学に関する種々の計算ができる
過渡現象の計算ができる
磁気エネルギー，電磁誘導，インダクタンスの計算ができる
電気回路・電気磁気学に関する種々の計算ができる
電気回路・電気磁気学に関する種々の計算ができる
電気回路に関する種々の計算ができる
電気磁気学に関する種々の計算ができる

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

小テスト
40
0
40
0

課題
40
0
40
0

試験(CBT)
20
0
20
0

合計
100
0
100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

20241
実験・実習・実技
電気工学科
通年

授業科目 創造工学実験

科目区分
単位の種別と単位数
対象学年
週時間数

専門 / 必修
履修単位: 64
6

岡本 征晃,電気工学科 全教員

目的・到達目標
１．高電圧の取扱いに習熟し，インパルス高電圧の発生回路が理解できる。
２．実験の課題テーマの背景・目的を説明できる。
３．独自のアイデアや工夫した点を発表できる。
４．成果を簡潔にまとめ発表できる。
５．課題解決の手法や計画をまとめることができる。
６．成果をまとめ，成果物や実験結果について考察ができる。
７．プロジェクトを完遂できる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
高電圧系実験の実験内容を正確に理解できる。
目的に合った（独自性や創意工夫した点がわかりやすい）プレゼンができる。
レポート作成の書式に従い、目的に合った（独自性や創意工夫した
点がわかりやすい）レポートが提
出される。

到達目標
項目1
到達目標
項目2,3,4
到達目標
項目5,6
到達目標
項目7

独創性の高い作品が完成する。

標準的な到達レベルの目安
高電圧系実験の実験内容を理解できる。
時間やルールなどの規定を守り、プレゼンができる。

未到達レベルの目安
高電圧系実験の実験内容を理解できない。
プレゼンの時間やルールなどの規定が守られていない。または、プ
レゼンの準備ができていない。

レポート作成の書式に従ったレポートが提出できる。

書式などが守られていない。または提出されない。

公開に耐えうる（オープンキャン
パスまでに壊れない）作品が完成する。

作品が未完成である。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2 本科学習目標 4
創造工学プログラム A2 創造工学プログラム B1専門(電気電子工学)

教育方法等
電気電子工学分野における種々の工学技術について，基礎知識，専門知識を学ぶとともに，実験を通して課題を解決する実践力を体得することを目標とする。問題解決型学習（PBL：Problem-Based Learning）により工学的な課題の解決
概要に取り組むとともに，これまでに習得した専門知識を実践的に活かす体験をする。また，チームプロジェクト型学習を通して，計画性，協調性，コミュニケーション能力などを養う。さらに、報告書作成やプレゼンテーションでは，実験結果をまとめる過程で自分の考えを正しく表現し，検討できる力を育てる。
【授業の進め方など】
実験1，2は全員が行う。PBL実験ではグループごとに「製作物の決定」，「スケジュールの作成」，「製作・評価」，「プレゼンテーション」を行う。なお，途中に進捗の報告を求めることがある。
授業の進め方と授業内 【事前事後学習など】
レポートやプレゼンテーション資料は，提出期限内に提出すること。
容・方法
内容の不十分なレポートは返却され，一週間以内に再度提出しなければならない【関連科目】電気回路，電気磁気学，電子回路，電気電子計測，電気機器【MCC 対応】Ⅳ-A 工学実験技術（各種測定方法、データ処理、考察方法），Ⅶ 汎用的技能，Ⅷ 態度・志向性（人間力），情報教育対応科目，Ⅸ 総合的な学修経験と創造的思考力
・独自のアイデアを大事に発表などを行うこと。
・グループとしての統率力・協調性も，レポート点として評価される。
・レポートの提出期限を厳守すること。
注意点
・レポートは内容不十分で返却されることがある。この時，一週間以内に再提出すること。
【評価方法・評価基準】成績の評価基準として６０点以上を合格とする。
プレゼンテーション，レポート，成果物を以下の割合で評価する。
成果物・プレゼンテーション（５０％），レポート（５０％）

授業の属性・履修上の区分☑ アクティブラーニング□ ICT 利用

□ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

1stQ

前期

2ndQ

週
1週
2週
3週
4週
5週
6週
7週
8週
9週
10週
11週
12週
13週

授業内容・方法
実験説明
実験1.高電圧Ⅰ実験2.高電圧Ⅱ
課題配属決定，プロジェクト検討会議
テーマの決定，スケジュールの作成
システム設計１
システム設計２
中間プレゼンテーションシステム製作と調整１
システム製作と調整２システム製作と調整３システム製作と調整４システムの最終完成，プレゼンテーションの準備

週ごとの到達目標
実験の目的，進め方について理解する
高電圧現象について説明できる
インパルス高電圧の発生回路について説明できる
課題解決への論理的な思考方法を理解する
工程等の計画ができるシステムの設計に取り組むことができる
構成要素の設計に取り組むことができる
適切な手法でプレゼンテーションができる
構成要素の製作に取り組むことができる
構成要素の製作に取り組むことができるシステムの製作に取り組むことができるシステムの製作に取り組むことができるシステムの製作，評価に取り組むことができる14週

プレゼンテーション

適切な手法でプレゼンテーションができる
レポートの記載方法に沿ってレポートを作成し，成果物についての考察ができる

15週

レポートの作成・提出

16週
1週

実験説明

2週

半導体デバイスに関するテーマ

3週

情報ネットワーク・ディジタル信号処理に関するテーマ

4週

電気材料に関するテーマ

5週

パワーエレクトロニクスに関するテーマ

6週

複雑系シミュレーションに関するテーマ

7週

制御工学に関するテーマ

8週

通信工学・基礎電波工学に関するテーマ

9週

プラズマ理工学に関するテーマ

10週

高電圧工学に関するテーマ

11週

電気機器に関するテーマ

12週

実験のまとめ13週

プレゼンテーション

14週

レポート作成・提出

15週
16週

後期復習

3rdQ

後期

4thQ

各実験の内容を理解できる
半導体デバイスに関するテーマで，実験計画，実験の実施およびデータの整理ができる
情報ネットワーク・ディジタル信号処理に関するテー
マで，実験計画，実験の実施およびデータの整理ができる
電気材料に関するテーマで，実験計画，実験の実施およびデータの整理ができる
パワーエレクトロニクスに関するテーマで，実験計画，実験の実施およびデータの整理ができる
複雑系シミュレーションに関するテーマで，実験計画，実験の実施およびデータの整理ができる
制御工学に関するテーマで，実験計画，実験の実施およびデータの整理ができる
通信工学・基礎電波工学に関するテーマで，実験計画，実験の実施およびデータの整理ができる。
プラズマ理工学に関するテーマで，実験計画，実験の実施およびデータの整理ができる
高電圧工学に関するテーマで，実験計画，実験の実施
およびデータの整理ができる
電気機器に関するテーマで，実験計画，実験の実施およびデータの整理ができる
これまで行った実験について説明できる
実験の目的，方法，実験データについて，プレゼンテーションで適切に表現できる
実験の目的，方法，実験データおよび考察について，適切にレポートにまとめられる

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

発表
50
0
50
0

レポート
50
0
50
0

合計
100
0
100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

15560
実験・実習・実技
電気工学科
前期
アクティブスポーツ総合版（大修館書店）
川原 繁樹

授業科目 保健体育Ｖ

科目区分
一般 / 必修
単位の種別と単位数履修単位: 1
対象学年
5
週時間数
2
その他，図書館に多数の関連書籍がある。

目的・到達目標【テニス】
１．グランドストロークでのラリーを続けることができる。
２．確実なサービスが打てる。
３．ゲームの進め方を理解し，スコアシートを利用できる。
４．ルールを理解しゲームができる。
【ゴルフ】
５．７番アイアンで確実にゴルフボールを打つことができる。
６．安定したパターを打つことができる。
７．ルールを理解しゲームができる。
【卓球】
８．ラリーを続けることができる
９．ルールを理解しゲームができる。
【保 健】
10．運動と健康について，理解を深め説明できる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
ルールを理解するとともに，技術到達目標
的および戦術的な課題を発見・解項目1，2，3，4，5，6，7，8，9 決しながら運動に取り組むことができる。
健康の保持および増進に必要な知
到達目標
識を身につけ，自己または他者に項目10
実践することができる。

標準的な到達レベルの目安
ルールを理解するとともに、運動の技術的，体力的および戦術的な構造を把握して運動に取り組むことができる。
健康の保持および増進に必要な知識を身につけ，自己実践することができる。

未到達レベルの目安
ルールを理解して運動に取り組む
ことができる。
健康の保持および増進に必要な知識を身につけることができる。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 3
創造工学プログラム C1

教育方法等
保健体育は技術者としてはもとより，人間としてより良い生活を実践していくための基礎学力および国際社会を多面的に捉える教養を身につける。個人の健康の保持増進に努めると共に、幅広い視点から社会性を身につけ，意欲的かつ実践的に運動課題の解決に取り組む姿勢を育成する。
授業の進め方と授業内 理解を深めるため，必要に応じてレポートや課題を課すことがある。
容・方法【MCC対応】Ⅷ 態度・志向性（人間力），Ⅸ 総合的な学修経験と創造的思考力
雨天時は体育館にてバレーボールまたはバスケットボールを実施する。
運動に適した服装およびシューズを着用すること。体育館に入るときは必ず室内シューズに履きかえること。
障害防止等安全上の観点より，実技授業中は携帯電話の保持やアクセサリー類の着用を禁ずる。
怪我等身体的事由により規定の種目が受講できない場合，適宜レポート課題を課す。
注意点【評価方法・評価基準】成績の評価基準として６０点以上を合格とする。
前期実技試験，前期末筆記試験を実施した上で下記の割合で前期末の成績を算出する。
前期末：実技試験（８０％），筆記試験（２０％）
概要

授業の属性・履修上の区分☑ アクティブラーニング□ ICT 利用

□ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画
週
1週
2週
3週
4週
1stQ

5週
6週

前期

7週
8週
9週
10週
11週
2ndQ
12週
13週

授業内容・方法

週ごとの到達目標
授業における各種の注意点について理解できる。
オリエンテーション・スポーツテスト（屋内種目）
スポーツテスト実施上のルールに従い実践できる。
スポーツテスト（屋外種目 50m走・ハンドボール投） スポーツテスト実施上のルールに従い実践できる。
スポーツテスト（屋内種目 シャトルランテスト）
スポーツテスト実施上のルールに従い実践できる。
基本的なラケット捌きと，安定したボールコントロー
テニス（ラケット捌きとボールコントロール）
ルができる。
基本的なラケット捌きと，安定したボールコントロー
テニス（グランドストローク・フォアハンド）
ルができる。
基本的なラケット捌きと，安定したボールコントロー
テニス（グランドストローク・バックハンド）
ルができる。
テニス（サービス練習，ゲームの進め方と審判法の理 ルールを理解し，ゲームを進めることができる。
解）
テニス（ストロークテスト）
実技テストの課題を達成できる。
テニス（ダブルスゲーム）
ルールを理解し自主的にゲームを進行できる。
テニス（ダブルスゲーム）
ルールを理解し自主的にゲームを進行できる。
ゴルフ（室内にてクラブの持ち方，素振り，練習用ボ 安全に留意し，基本的なクラブ捌きと的確にボールをール打ち）打つことができる。
安全に留意し，基本的なクラブ捌きと的確にボールをゴルフ（室内にてボール打ち，パター練習）
打つことができる。
社会一般的マナーに則りながら，練習した課題を実践
ゴルフ※学外打ち放し練習場
できる。

14週

ゴルフ

15週
16週

前期復習

社会一般的マナーに則りながら，練習した課題を実践できる。
前期の授業内容を振り返り，理解し説明できる。

※学外打ち放し練習場

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

実技試験
80
0
0
80

筆記試験
20
0
0
20

合計
100
0
0
100

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

15670
講義
電気工学科
前期
ハンドアウトを配布する
岩崎 一枝

授業科目 英語講読ＩＩＩ

科目区分
単位の種別と単位数
対象学年
週時間数

一般 / 必修
履修単位: 1
5
2

目的・到達目標
1. 基本的な語彙を身につけることができる
2. 長文を読んで構成や主旨をつかむことができる
3. 既習の文法事項を長文の中で理解できる
4. 既習の文法事項を用いて単文を作成できる
5. 様々なタイプの文書から必要な情報を把握できる

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
基本的な語彙を身につけることができる。
長文を読んで構成や主旨をつかむことができる。
既習の文法事項を長文の中で理解できる。
既習の文法事項を用いて単文を作成できる。
様々なタイプの文書から必要な情報を把握できる。

到達目標1
到達目標2
到達目標3
到達目標4
到達目標5

標準的な到達レベルの目安
基本的な語彙をほぼ身につけることができる 。
長文を読んで構成や主旨をつかむことがほぼできる。
既習の文法事項を長文の中でほぼ理解できる。
既習の文法事項を用いて単文をほぼ作成できる。
様々なタイプの文書から必要な情報をほぼ把握できる。

未到達レベルの目安
基本的な語彙を身につけることが困難である。
長文を読んで構成や主旨をつかむことが困難である。
既習の文法事項を長文の中で理解するのが困難である。
既習の文法事項を用いて単文を作成するのが困難である。
様々なタイプの文書から必要な情報を把握するのが困難である。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 3
創造工学プログラム C1

教育方法等
社会、科学、環境、文化など多様な分野に関する記事を通し、内容を読み取る読解力を養う。同時に、語彙力、文法を含めた基礎的な英語力のレベルアップをはかる。また、様々な分野の記事の背景知識を得ること、読んだ内容に関して
英語で考える活動を通し、国際社会を多面的に考えるための視点や教養を身につけることを目指す。
毎回、指示された英文を読み、重要単語や表現を覚え、問題を解いてくること。
授業では、予習の段階で理解できなかったことや、自分が間違った箇所について、理解できなかった・間違った原因と合わせて確認すること。
授業中の活動を積極的に行うこと。
授業の進め方と授業内 授業で確認したことは復習をすることで定着し、次に生かせるようになるため、必ず復習すること。
授業には辞書を持参すること。
容・方法
また、授業で触れた題材や自分が関心を持ったトピックについて、図書館や、授業中に紹介するwebサイトを利用して自主的に英文を読むことを勧める。
【MCC対応】
Ⅲ-B 英語，Ⅳ-D グローバリゼーション・異文化多文化理解，Ⅶ 汎用的技能，Ⅷ 態度・志向性（人間力），Ⅸ 総合的な学修経験と創造的な思考力
随時、予習・復習のための課題および小テストを与える。
【評価方法・評価基準】
注意点
前期中間，前期末の各試験を実施する。成績の評価基準として60点以上を合格とする。
中間試験（35%），期末試験（35%），課題（30%）
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

1stQ
前期

週

授業内容・方法

1週

オリエンテーション
Science and Technology（1）2週

Science and Technology（2）3週

Science and Technology（3）4週Intercultural Communication（1）5週

Intercultural Communication（2）6週

Society（1）7週

Society（2）8週

前期前半の復習

9週

Science and Technology（4）10週

Science and Technology（5）2ndQ

週ごとの到達目標
授業の進め方がわかる。
科学技術に関する記事の要旨を把握することができる。
科学技術に関する記事の細部まで理解し、文中の表現を自分のものとして使うことができる。
科学技術に関する記事を参考にして様々な活動を行う
ことができる。
異文化コミュニケーションに関する記事の要旨を把握したのち、細部まで理解できる。
異文化コミュニケーションに関する記事の中の表現を自分のものとして使うことができ、それを参考に活動ができる。
社会に関する記事の要旨を把握したのち、細部まで理解できる。
社会に関する記事の中の表現を自分のものとして使うことができ、それを参考に活動ができる。
前期前半の内容を整理することができる。
科学技術に関する2本目の記事の要旨を把握したのち、細部まで理解できる。
科学技術に関する2本目の記事の中の表現を自分のものとして使うことができ、それを参考に活動ができる。

11週

Environment（1）12週

Environment（2）13週

Great Speech（1）14週

Great Speech（2）

15週
16週

前期前半の復習

環境に関する記事の要旨を把握したのち、細部まで理解できる。
環境に関する記事の中の表現を自分のものとして使うことができ、それを参考に活動ができる。
著名なスピーチの原稿を読み要旨を把握したのち、細部まで理解できる。
著名なスピーチ原稿の中の表現を自分のものとして使うことができる。
後期後半の内容を整理することができる。

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
70
70
0
0

課題
30
30
0
0

合計
100
100
0
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

16710
講義
電気工学科
通年
教科書：読み書き話す＋聴く
関 泉子

授業科目 第２外国語ＩＩ（中国語）

科目区分
一般 / 選択
単位の種別と単位数履修単位: 2
対象学年
5
週時間数
2
中国語の基本ステップアップ編 新谷秀明 王宇南 朝日出版社

目的・到達目標
１．中国語の基本会話する能力を身に付ける。
２．様々な話題の中国語の文章の読解力を身に付ける。
３．自分の考えや意見を中国語で書いたり，発表したりできるようになる。
４．より複雑な構文を理解でき，語彙を増やし，表現力を身に付ける。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
中国語の基本的知識を身につけ、自由に会話し、標準的な中国語文
章を読みこなすことができる。
中国語で思考し、これをまとめて表現を工夫しながら文章化し、また口頭発表することが出来る。
中国語による高度な読解、語彙理
解、表現ができる

評価項目1
到達目標1,2
評価項目2
到達目標3
評価項目3
到達目標4

標準的な到達レベルの目安
中国語の基本的知識を身につけ、中国語会話・文章読解ができる。
中国語で自分の考えをまとめ、文
章化し、口頭発表できる。
中国語による高度な表現を理解することができる。

未到達レベルの目安
中国語についての理解が不十分で、会話や読解がスムーズにできない。
中国語で自分の思考を充分まとめることができず、口頭発表もスムーズに出来ない。
中国語による高度な表現の理解が困難である。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 3
創造工学プログラム C1

教育方法等
中国の「大学生活」「社会事情」「文化風習」といった身近な話題についての文章の学習を通じて，中国語によるコミュニケーション能力の向上，簡単な中国語文章を速読できる力を養成し，中国語の重要な文法事項を定着させ、技術者として必要な基礎学力を習得させる。
概要
更に中国語とその運用についての知識を身につけるとともに，その背景にある中国語圏の社会や文化に対する理解を深め，幅広い視点から自らの立場を理解し，社会や環境に配慮して国際社会を多面的に考えることができるようになることを目標とする。
［授業の進め方］講義・演習・小テスト・課題により行う。
１．大きい声で積極的に発音する。
２．単語を覚える
授業の進め方と授業内 ３．予習・復習する。教科書付属の音声教材を使い，繰り返し練習する。
容・方法
４．辞書を活用する。
［事前事後学習など］レポートや小テストなど，提出物は必ず提出すること。

成績の評価基準として60点以上を合格とする。
中間試験、期末試験、学年末試験を実施する。
前期成績：中間試験（30％）期末試験（30％）演習実技等（40％）
学年末成績：前期成績（50％） 後期成績＜中間試験（30％）学年末試験（30％）演習実技等（40％）＞（50％）

注意点

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

1stQ

前期

2ndQ

週
1週
2週

授業内容・方法
ガイダンス・発音文法の復習
方言

3週

方言

4週

民族

5週

民族

6週

伝統的な祝祭日

7週

伝統的な祝祭日

8週

これまでの復習

9週

南方と北方

10週

南方と北方

11週

中華料理

12週

中華料理

13週

中国茶

週ごとの到達目標
一年生で習ったことを総復習
是～的構文、結果補語、把構文を理解し活用する
練習問題で理解を深め、白文を音読し、短文暗誦に挑戦する
仮定表現、～を除いて、～だけではなくさらに、を中
国語で表現する練習問題で理解を深め、白文を音読し、短文暗誦に挑戦する
比較表現、副詞「すぐ・やっと」、～しながら、を中国語で表現する練習問題で理解を深め、白文を音読し、短文暗誦に挑戦する
特に白文を読むことを重点に復習する。
連用修飾語、～を～とする、一方は・もう一方は、を中国語で表現する練習問題で理解を深め、白文を音読し、短文暗誦に挑戦する～にとって、予想に反して～だ、部分否定、を中国語で表現する練習問題で理解を深め、白文を音読し、短文暗誦に挑戦する
ますます～、疑問詞不定用法、とりわけ～、を中国語
で表現する

14週

中国茶

15週
16週
1週

前期復習

2週

ジャイアントパンダ

3週

ジャイアントパンダ

4週

京劇

5週

京劇

6週

武術

7週

武術

8週

これまでの復習

9週

万里の長城

10週

万里の長城

11週

故宮

12週

故宮

13週

四大名著

14週

四大名著

15週
16週

総復習

前期復習

3rdQ

後期

4thQ

練習問題で理解を深め、白文を音読し、短文暗誦に挑戦する
特に白文を読むことを重点に復習する。

使役文、受け身文、二つの了、を理解し、中国語で表現する練習問題で理解を深め、白文を音読し、短文暗誦に挑戦する
強調表現、可能補語、～するとすぐに、を中国語で表現する練習問題で理解を深め、白文を音読し、短文暗誦に挑戦する
複文2つ、助動詞「～すべき」、を理解し、中国語で表現する練習問題で理解を深め、白文を音読し、短文暗誦に挑戦する
特に白文を読むことを重点に復習する。
AでもありBでもある、比喩表現、結果補語を中国語で表現する
練習問題で理解を深め、白文を音読し、短文暗誦に挑戦する～と言えば、意外にも～、伝聞表現、を中国語で表現する練習問題で理解を深め、白文を音読し、短文暗誦に挑戦する
確かに～だ、～にかかわらず、しかし～だ、を中国語で表現する練習問題で理解を深め、白文を音読し、短文暗誦に挑戦する
教科書内外で出てきた中国語、中国に関する総復習。

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
60
60
0
0

小テスト・レポート・演習実績
40
40
0
0

合計
100
100
0
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 第２外国語ＩＩ（独語）

16711
科目区分
一般 / 選択講義
単位の種別と単位数履修単位: 2
電気工学科
対象学年
5
通年
週時間数
2
教科書：第三書房『聴いて学ぶドイツ語』（未購入の場合はコピー使用）／教材等： 独和辞典
田中 まり

目的・到達目標
１．日常的な会話がスムーズにできること。
２．ドイツ語の実用的な文章の内容が理解でき，依頼や報告といった実用的な通信文が書けること。
３．ドイツ語圏の歴史や文化について、より深い理解を得ること。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
ドイツ滞在に必要なドイツ語会話についての知識を有し、場面に応じて活用できる。
実用的な文章の内容が正確に理解でき、依頼や報告などの通信文が書ける。
ドイツ語圏の社会や文化についての知識を深め、それに基づいて国際人として適切な判断・対応がで
きる。

評価項目1
到達目標1
評価項目2
到達目標2
評価項目3
到達目標3

標準的な到達レベルの目安

未到達レベルの目安

ドイツ語会話の内容を理解し、場面に応じた会話ができる。

ドイツ語会話の内容が理解できず，適切な会話ができない。

実用的な文章の内容が理解でき、定型的な通信文が書ける。

ドイツ語についての知識が不十分
で、文章の読解がスムーズにできない。

ドイツ語圏の社会や文化について理解し、適切な対応ができる。

ドイツ語圏の社会や文化についての理解が不十分で、適切な判断・対応ができない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 3
創造工学プログラム C1

教育方法等
平易なドイツ語の文章の読解を通じて初級文法を一通り学び、技術者として必要な、ビジネスレターや報道記事を理解できる程度の読解力を身につける。さらにドイツ語圏の歴史や社会について、特に環境保護意識の高さや移民労働者問
題などについても学び、国際社会を多面的に考える能力を習得する。
［授業の進め方］講義・演習・小テスト・課題により行う。
１．独和辞典（独英辞典でもよい）の使い方を詳しく講習します。古いものでもかまわないので必ず購入しておいてく
授業の進め方と授業内 ださい。
２．授業時間内に文章を読む場合もあるので、授業には辞書を持ってきてください。
容・方法
３．ドイツ語圏への理解を深めるために、ドイツの映画や映像を見ることがあります。注意深く見てください。
［事前事後学習など］
授業の最後に読解や作文の課題を指示した場合は、次回までに必ずやってきてください。
「評価基準･方法」成績の評価基準として６０点以上を合格とする。
中間試験、期末試験、学年末試験を実施する。
注意点
前期末：中間試験（25%） 期末試験（25%） レポート・演習実績（50%）
学年末：前期成績（50%） 後期成績〈中間試験25％、学年末試験25％、レポート・実習実績50%〉（50%）
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

□ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画
週
1週
2週
3週

授業内容・方法
ドイツ語の辞書の使い方
第八課 文法（話法の助動詞）
第八課 文法（再帰動詞）

4週

第八課

シュトルムの生家を見る

5週

第八課

シュトルムの作品について

6週
7週
8週

第九課 文法（完了形・未来形）
映画によるドイツ文化理解（１）
第九課 クライン家に招かれる

9週

第九課

文豪ゲーテの家を見る

10週
11週
12週
13週

第十課
第十課
第十課
第十課

文法（受動態）文法（分詞・不定詞構文）
文豪ゲーテの別荘を見る
クライン家での送別会

14週

第十課

マーブルケーキのレシピ

15週
16週
1週
2週

前期復習
第十一課
第十一課

文法（従属接続詞）
文法（関係代名詞）

3週

第十一課

ミュンヘンの観光名所

1stQ

前期

2ndQ

後期

3rdQ

週ごとの到達目標
辞書を使って、ドイツ語文の内容が理解できる。
話法の助動詞について理解・活用できる。
再帰動詞について理解・活用できる。
シュトルムの経歴についての簡単な文を読んで内容を理解する。
シュトルムの作品についての簡単な文を読んで内容を理解する。
完了形と未来形について理解・活用できる。
ドイツ映画を見て，描かれた社会背景を理解する。
知人を家族に紹介する場合の表現を練習する。
完了形と未来形で書かれた文を読んで内容を理解する。
受動態について理解・活用できる。
分詞、不定詞構文について理解・活用できる。
受動態で書かれた文を読んで内容を理解できる。
感謝の気持ちや今後の予定などを述べる表現を学ぶ。
不定詞表現を使った文を幾つか読んで、内容を理解する。

従属接続詞で結ばれた文の内容を理解できる。
関係代名詞節のある文の内容を理解できる。
ミュンヘンの観光名所についての文を読んで内容を理
解する。

4thQ

4週

第十一課

電話での会話5週

第十二課

文法（接続法）6週

第十二課

ミュンヘンの歴史

7週

映画によるドイツ文化理解（２）

8週

第十二課

9週

付録

クリスマスカードの書き方

10週

付録

ドイツ到着の電話

11週

ドイツの子供用事典の記述を読む

12週

ドイツのメルヒェンを読む

13週

ドイツのニュース記事を読む

14週

映画によるドイツ文化理解（３）

15週
16週

後期復習

電話での会話表現を学び、場面に応じてパターン練習する。
接続法で書かれた文の内容を理解できる。
ミュンヘンの歴史についての文を読んで内容を理解する。
ドイツ映画を見て、描かれた歴史的事件についての理解を深める。
出発の際の挨拶や再会の約束についての表現を学び，練習する。
クリスマスカードの内容が理解でき，簡単な挨拶文が書ける。
到着や遅延などを知らせる電話の表現を学び，パター
ン練習する。
ドイツの子供用事典に書かれた日本についての記述を読む。
予測が難しい物語の内容を、正確に読み取る練習をする。
ニュースの簡潔な表現を学び、要旨を素早く捉える。
ドイツのメルヒェンの映像作品を通じて文化的な差異を理解する。

出発時のあいさつ

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
50
50
0
0

レポート・実習
50
50
0
0

合計
100
100
0
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 特別英語演習

16720
科目区分
一般 / 選択講義
単位の種別と単位数履修単位: 1
電気工学科
対象学年
5
後期
週時間数
2
【スピーキングコース】Michael McCarthy, Jeanne McCarten, Helen Sandiford「TOUCHSTONE Second Edition
Student's Book 4」（Cambridge University Press）【リスニングコース】藪越知子，Ryan Smithers「Listening
Upgrade for the TOEIC Test 」（金星堂）【リーディングコース】神崎正哉・TEX加藤・Daniel Warriner「TOEIC L& R TEST 読解特急2 スピード強化編」（朝日新聞出版）
西村 知修,細川 真衣,マシュー フィン

目的・到達目標
１．コミュニケーション活動に必要となる基本的な語彙や慣用句的な使い方を理解し，実際に活用できる。
２．規則に基づいた文法構造を理解し，実際に活用できる。
３．限られた長さの読解文または聴解文，会話において，主旨，目的，基本的な文脈が理解できる。
４．複数の情報の関連づけを行うことができる。

ルーブリック

到達目標１

到達目標２

到達目標３

到達目標４

理想的な到達レベルの目安
コミュニケーション活動に必要となる基本的な語彙や慣用句的な使い方を幅広く理解し，実際に活用できる。

標準的な到達レベルの目安
コミュニケーション活動に必要となる基本的な語彙や慣用句的な使い方を概ね理解し，実際に活用できる。

規則に基づいた文法構造をよく理解し，実際に活用できる。

規則に基づいた文法構造を概ね理解し，実際に活用できる。

限られた長さの読解文または聴解
文，会話において，主旨，目的，基本的な文脈が詳細まで理解できる。
複数の情報の関連づけを正確に行うことができる。

限られた長さの読解文または聴解
文，会話において，主旨，目的，基本的な文脈が理解できる。
複数の情報の関連づけを概ね正確に行うことができる。

未到達レベルの目安
コミュニケーション活動に必要となる基本的な語彙や慣用句的な使い方を理解し，実際に活用することが困難である。
規則に基づいた文法構造を理解し，実際に活用することが困難である。
限られた長さの読解文または聴解
文，会話において，主旨，目的，基本的な文脈を理解することが困難である。
複数の情報の関連づけを行うことが困難である。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 3
創造工学プログラム C1

教育方法等
習熟度・目的別にスピーキング，リスニング，リーディングの３コースに分け，各技能のレベルアップに重点を置いた取り組みを通し，さまざまなシーンで必要な基本的語彙力，文法，会話のやりとりなどの基本重要事項の確認および定着学習を行う。これらの演習を通じて幅広い視点から自らの立場を理解し，社会や環境に配慮できる思考，および国際社会を多面的に考えることができる教養と語学力を培う。
授業の進め方と授業内 【事前事後学習など】
適宜課題を課す。
容・方法【関連科目】英語講読 Ⅲ・各コースの内容に応じた小テストを行う。
・リスニングコース・リーディングコースはTOEIC Listening & Reading IPを実施する。
【評価方法・評価基準】
注意点
後期中間試験，学年末試験を実施する。成績の評価基準として60点以上を合格とする 。
スピーキングコース【S】：中間試験（40%）, 学年末試験（40%），小テスト・課題（20%）
リスニングコース【L】・リーディングコース【R】：中間試験（30%），学年末試験（30%），TOEIC L&R
IP（20%）, 小テスト・課題（20%）
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画
週
1週

2週

後期

授業内容・方法
ガイダンス，【S】Unit1 Interesting lives【L】Unit1 写真描写(1)，Unit5 応答(1)【R】予定表，一覧表【S】Unit2 Personal tastes【L】Unit2 写真描写(2)，Unit6 応答(2)【R】クーポン，招待状

3週【S】Unit3 World cultures【L】Unit3 写真描写(3)，Unit7 応答(3)【R】アンケート，注文書・申込書

4週【S】Unit4 Socializing【L】Unit4 写真描写(4)，Unit8 応答(4)【R】送り状，説明書

5週【S】Unit5 Law and order【L】Unit9 応答(5)，Unit10 応答(6)【R】設問の速読

6週【S】Unit6 Strange events【L】Unit11 会話(1)，Unit12 会話(2)【R】テキストメッセージ，オンラインチャット

3rdQ

週ごとの到達目標【S】人生について語るときの表現を理解する【L】人を描写する表現，Wh疑問文が聞き取れる【R】予定表，一覧表の内容が理解できる【S】ファッションに関するやりとりに使う表現を理解する【L】人を描写する表現，Wh疑問文が聞き取れる【R】クーポン，招待状の内容が理解できる【S】自国の伝統文化について語るときの表現を理解す
る【L】場所やモノを描写する表現，さまざまな疑問文が聞き取れる【R】アンケート，注文書・申込書の内容が理解できる【S】社交に関するやりとりに使う表現を理解する【L】さまざま描写表現，許可や依頼，勧誘・提案の表現が聞き取れる【R】送り状，説明書の内容が理解できる【S】法律や規則に関するやりとりに使う表現を理解する【L】付加疑問文を含むさまざまな応答表現が聞き取れる【R】設問の速読ができる。
【S】未知の体験，偶然の出来事，迷信に関するやりとりに使う表現を理解する【L】聞き取るべき情報が把握できる【R】テキストメッセージ，オンラインチャッ
トの内容が理解できる7週【S】【L】【R】まとめと復習

8週【S】Unit7 Problem solving【L】Unit13 会話(3)，Unit14 会話(4)【R】広告，求人広告

9週【S】Unit8 Behavior【L】Unit15 会話(5)，Unit16 会話(6)【R】お知らせ，レビュー

10週【S】Unit9 Material world【L】Unit17 会話(7)，Unit18 会話(8)【R】ビジネスEメール，ビジネスレター【S】Unit10 Fame【L】Unit19 説明文(1)，Unit20 説明文(2)【R】Part 6長文穴埋め問題【S】Unit11 Trends【L】Unit21 説明文(3)，Unit22 説明文(4)【R】社内回覧，記事

11週
4thQ

12週

13週

【S】Unit12 Careers【L】Unit23 説明文(5)【R】予定表とEメール

14週【S】まとめと復習【L】Unit24 説明文(6)【R】広告・注文書・Eメール

15週【S】【L】【R】後期復習【S】Unit1-Unit6で学んだ表現に対する理解を深める【L】1週-6週で扱った表現が聞き取れる【R】1週-6週で扱った範囲の理解を深める【S】問題解決のためのやりとりに使う表現を理解する【L】誰に関する会話か把握できる，表現の言い換えが理解できる【R】広告，求人広告の内容が理解できる【S】自分や他者がとった行動について語るときの表現を理解する【L】話し手の意図が理解できる，３人による会話が聞き取れる【R】お知らせ，レビューの内容が理解できる【S】所有物やお金の使い方について語るときの表現を理解する【L】会話と図表の情報を関連づけることができる【R】ビジネスEメール，ビジネスレターの内容が理解できる【S】著名人の名声について語るときの表現を理解する【L】聞き取るべき情報が把握できる【R】Part 6長文穴埋め問題のコツが理解できる。
【S】世の中の動向について語るときの表現を理解する【L】表現の言い換えや話し手の意図が理解できる【R】社内回覧，記事の内容が理解できる【S】仕事選びやキャリア計画に関するやりとりに使う表現を理解する【L】説明文と図表の情報を関連づけることができる【R】予定表とEメールを関連づけて内容が理解できる【S】Unit7-Unit12で学んだ表現に対する理解を深め
る【L】さまざまな説明文が聞き取れる【R】広告・注
文書・Eメールを関連づけて内容が理解できる【S】【L】【R】まとめの問題に取り組み, 理解を深め
る

16週

評価割合
総合評価割合基礎的能力【S】
専門的能力【S】
分野横断的能力【S】
基礎的能力【L】
専門的能力【L】
分野横断的能力【L】
基礎的能力【R】
専門的能力【R】
分野横断的能力【R】

試験
200
80
0
0
60
0
0
60
0
0

小テスト・課題
60
20
0
0
20
0
0
20
0
0

実力試験
40
0
0
0
20
0
0
20
0
0

合計
300
100
0
0
100
0
0
100
0
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

16280
講義
電気工学科
前期
新井 一道
勝見 昌明

他５名

「新訂

確率統計」

授業科目 確率・統計ＩＩ

科目区分
単位の種別と単位数
対象学年
週時間数（大日本図書）専門 / 必修
履修単位: 1
5
2

目的・到達目標
１．母集団分布と標本分布の関係が理解できる。
２．正規母集団，二項母集団の意味が理解でき，それらに関する計算ができる。
３．信頼区間の意味を理解でき，母数の区間推定を行うことができる。
４．仮説検定の意味を理解でき，母数の検定を行うことができる。
５．相関係数，回帰直線の意味が理解でき，それらに関する計算ができる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
母集団分布と標本分布の計算ができる。
正規母集団，二項母集団の計算ができる。
信頼区間，母数の区間推定の計算ができる。
仮説検定，母数の検定の計算ができる。
相関係数，回帰直線の計算ができ
る。

到達目標
項目1
到達目標
項目2
到達目標
項目3
到達目標
項目4
到達目標
項目5

標準的な到達レベルの目安
母集団分布と標本分布の簡単な計算ができる。
正規母集団，二項母集団の簡単な計算ができる。
信頼区間，母数の区間推定の簡単な計算ができる。
仮説検定，母数の検定の簡単な計算ができる。
相関係数，回帰直線の簡単な計算ができる。

未到達レベルの目安
母集団分布と標本分布の計算ができない。
正規母集団，二項母集団の計算ができない。
信頼区間，母数の区間推定の計算ができない。
仮説検定，母数の検定の計算ができない。
相関係数，回帰直線の計算ができない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2 本科学習目標 4
創造工学プログラム B2

教育方法等
偶然に支配される現象を数学的に捉える方法を確立することは，確率論と統計学の主要な使命である。このような方法が工学に限らず様々な分野で多用され，極めて重要であることは云うまでもない。この授業では，統計学における基礎学力を身につけ，さまざまな工学的な課題の解決方法と，数学による理論的解析能力を習得することを目的とする。
【事前事後学習など】目標達成のため必要に応じてレポート課題を与え，小テストを行う。
授業の進め方と授業内 【関連科目】確率・統計Ⅰ，各数学科目
容・方法【MCC対応】
Ⅰ 数学 Ⅶ 汎用的技能 Ⅸ 総合的な学修経験と創造的思考力【評価方法・評価基準】前期中間試験・前期末試験を実施する。
定期試験（７０％），小テスト・レポート（３０％）
成績の評価基準として６０点以上を合格とする。
【その他履修上の注意事項や学習上の助言】カリキュラム上の繰り返し学習がないので，既習の確率・統計Ⅰの復習も注意点
意識的に行うこと。
小テストは必ず受け，課題のレポートは必ず提出すること。
試験や小テストは十分準備して受けること。
授業，試験では電卓を持参すること。
授業中行う演習はノートにまとめること。
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

□ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

1stQ

前期

2ndQ

週
1週
2週
3週
4週
5週
6週
7週
8週
9週
10週
11週
12週
13週
14週
15週
16週

授業内容・方法
二次元分布（連続型）
統計量と標本分布
母数の点推定母数の区間推定Ⅰ
母数の区間推定Ⅱ
母数の区間推定Ⅲ
復習
母数の検定Ⅰ
母数の検定Ⅱ
母数の検定Ⅲ
相関と回帰Ⅰ
相関と回帰Ⅱ
補足事項
補足事項
前期復習

週ごとの到達目標
二次元分布（連続型）が理解できる
統計量と標本分布が理解できる
母数の点推定の計算ができる
母数の区間推定の計算ができる
母数の区間推定の計算ができる
母数の区間推定の計算ができる
いくつかの問題が解答できる
母数の検定の意味の理解と計算ができる
母数の検定の意味の理解と計算ができる
母数の検定の意味の理解と計算ができる
相関係数の意味と計算ができる
回帰直線の意味と計算ができる
今までの項目の演習と発展が理解できる
今までの項目の演習と発展が理解できる
いくつかの問題の解答ができる

評価割合
総合評価割合試験
70

小テスト・レポート
30

合計
100

基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

70
0
0

30
0
0

100
0
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

16300
講義
電気工学科
前期
為近和彦、「熱・統計力学」森北出版
瀬戸 悟

授業科目 応用物理ＩＩ

科目区分
単位の種別と単位数
対象学年
週時間数

専門 / 必修
履修単位: 1
5
2

目的・到達目標
1. 気体の状態方程式について説明できる。
2. 熱力学の第一法則について説明し，応用できる。
3. カルノーサイクルについて説明できる。
4. 熱力学の第二法則について説明し，応用できる。
5. エントロピーの概念を説明できる。
6. 熱の本性を微視的な運動と結びつけて理解し、説明できる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
熱の基本的な性質を微視的観点から説明できる。

標準的な到達レベルの目安

到達目標
項目1, 6
到達目標
項目2, 3

熱力学の第一法則とカルノーサイ
クルについて数式で説明できる。

熱力学の第一法則とカルノーサイ
クルについて説明できる。

到達目標
項目4, 5

熱力学の第二法則とエントロピー
について数式で説明できる。

熱力学の第二法則とエントロピーについて説明できる。

熱の基本的な性質を説明できる。

未到達レベルの目安
熱の基本的な性質を説明することが困難である。
熱力学の第一法則とカルノーサイ
クルについて説明することが困難である。
熱力学の第二法則とエントロピーについて説明することが困難である。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 3
創造工学プログラム A1 創造工学プログラム B2

教育方法等
熱力学は工学の各分野における基礎をなすもので，技術者にとって修得しなければならない基礎学力である。高度化，複合化された技術革新時代の課題解決に対応できるように，熱力学の基礎を学習する。
概要※実務との関係
この科目は、企業の研究所（材料の研究・開発、研究成果の試作等）で実務に携わってきた教員が、その経験を活かし応用物理Ⅱについて講義形式で授業を行うものである。
授業の進め方と授業内 【事前事後学習など】講義最初に前回講義内容復習テストを行うので復習しておくこと。
【関連科目】応用物理Ⅰ，電力工学Ⅱ
容・方法【MCC対応】Ⅱ-A 物理
・授業で学んだ熱に関する物理的概念をイメージできるようにすること。
・課題レポートは必ず提出すること。
・試験では関数電卓を持参すること。
注意点【評価方法・評価基準】前期末試験を実施する。
前期末試験（８０％），課題レポート（２０％）
成績の評価基準は60点以上を合格とする。

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング☑ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応☑ 実務経験のある教員による授業

授業計画

1stQ

前期

2ndQ

週
1週
2週

授業内容・方法
温度と熱量
比熱と熱容量3週

実在気体の性質（気相・液相・固相）と状態方程式

4週

理想気体の分子運動論

5週

内部エネルギーとエネルギー等分配則

6週
7週

熱力学の第１法則
理想気体の比熱8週

理想気体の等温変化と断熱変化

9週
10週
11週
12週
13週
14週
15週
16週

熱サイクルと仕事
カルノーサイクル
熱力学の第２法則
不可逆サイクルの熱効率
エントロピー
自由エネルギー
前期復習

週ごとの到達目標
温度と熱量について説明できる。
比熱と熱容量について説明できる。
実在気体の性質（気相・液相・固相）と状態方程式について説明できる。
理想気体の分子運動論を数式で説明できる。
内部エネルギーとエネルギー等分配則について説明できる。
熱力学の第１法則を説明できる。
理想気体の比熱について説明できる。
理想気体の等温変化と断熱変化について数式で説明できる。
熱サイクルと仕事について説明できる。
カルノーサイクルについて説明できる。
熱力学の第２法則を説明できる。
不可逆サイクルの熱効率について説明できる。
エントロピーの役割を説明できる。
自由エネルギーについて説明できる。
前期復習の内容を復習する。

評価割合
総合評価割合
基礎的能力

試験
80
0

レポート
20
0

合計
100
0

専門的能力分野横断的能力

80
0

20
0

100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 制御工学ＩＩ

16440
科目区分
講義
単位の種別と単位数
電気工学科
対象学年
通年
週時間数
杉江俊治, 藤田政之「フィードバック制御入門」（コロナ社）
河合 康典

専門 / 必修
履修単位: 252

目的・到達目標
１.システムの周波数応答を理解し, ベクトル軌跡による表示を行える。
２.ボード線図による表示を行える。
３.フィードバック系の内部安定性を判別できる。
４.フィードバック系のナイキストの安定判別法を行える。
５.フィードバック系の安定余裕を理解し, 求めることができる。
６.PID補償によるフィードバック制御系の設計法を行える。
７.モデルとその不確かさを記述することができる。
８.ロバスト安定性，制御性能のロバスト性を理解することができる。
９.ループ整形の考え方を理解し，位相進み－遅れ補償による制御系の設計法を行える。
10.2自由度制御の考え方を理解し，設計が行える。

ルーブリック
到達目標
項目1
到達目標
項目2
到達目標
項目3
到達目標
項目4
到達目標
項目5
到達目標
項目6
到達目標
項目7
到達目標
項目8
到達目標
項目9
到達目標
項目10

理想的な到達レベルの目安

標準的な到達レベルの目安

未到達レベルの目安

ベクトル軌跡が描ける。

1,2次系のベクトル軌跡が描ける。 周波数伝達関数が計算できる。

ボード線図が描ける。

1,2次系のボード線図が描ける。

ゲインと位相が計算できる。

内部安定性を用いて安定性を判別できる。
ナイキストの安定判別法を用いて安定性を判別できる。

内部安定性が分かる。

内部安定性が分からない。

ナイキストの安定判別法が分かる。

ナイキストの安定判別法が分からない。

安定余裕を求めることができる。

安定余裕が分かる。

安定余裕が分からない。

PID補償を設計できる。

PID補償のボード線図が描ける。

PID補償が分からない。

モデルとその不確かさを記述できる。
ロバスト安定性，制御性能のロバ
スト性が記述できる。
位相進み－遅れ補償を設計できる。

モデルの不確かさが分かる。

モデルの不確かさが分からない。

ロバスト安定性，制御性能のロバ
スト性が分かる。

ロバスト安定性，制御性能のロバ
スト性が分からない。

ループ整形が分かる。

ループ整形が分からない。

2自由度制御を設計できる。

2自由度制御が分かる。

2自由度制御が分からない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2
創造工学プログラム A1 創造工学プログラム B1

教育方法等「制御」に関する体系的な学問である自動制御理論の基礎について, まず最も重要な概念である「フィードバック」の本
質的利点の理解に重点を置きながら学習する。特にシステムの伝達関数表現に基づきながら, 古典制御の枠組で扱われてきたフィードバック制御系の解析と設計に関する内容を学習する。この授業では, 制御で必要な基礎学力を身につけ, 制
御系の周波数応答に関する設計と解析を通じて, 問題の提起とその解決方法を修得することを目的とする。
義内容の復習のためにレポート課題を与える｡
授業の進め方と授業内 【事前事後学習など】随時,【関連科目】応用数学A，応用数学Ｂ
容・方法【MCC対応】Ⅴ-C-7制御
応用数学の知識が必要である。
講義で出題されるレポート課題を自学自習に役立てること。
【評価方法・評価基準】成績の評価基準として60点以上を合格とする。
注意点
中間試験, 期末試験，学年末試験を実施する。
前期末：中間試験（４０％），期末試験（４０％）, 中間レポート（１０％）,小テストとレポート（２０％）
学年末：後期（中間試験（４０％），期末試験（４０％），小テストとレポート（２０％））と前期末の平均
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

前期

週
1週
2週
3週
4週

授業内容・方法
周波数応答と伝達関数
ベクトル軌跡ベクトル軌跡ベクトル軌跡【in situ実験】

5週

ボード線図

6週

ボード線図の性質

7週

ボード線図【in situ実験】

1stQ

週ごとの到達目標システムの周波数応答特性を理解する。
ベクトル軌跡による表示ができるようになる。
ベクトル軌跡による表示ができるようになる。
MATLABでベクトル軌跡を描けるようになる。
ボード線図を用いて周波数特性を図式的に表すことができるようになる。
最小位相系におけるゲインと位相の関係について理解する。
MATLABでボード線図を描けるようになる。

2ndQ

3rdQ

後期

8週

フィードバック系の内部安定性

9週

ナイキストの安定判別法

10週

ナイキストの安定判別法

11週

ナイキストの安定判別法【in situ実験】

12週

ゲイン余裕，位相余裕

13週

ゲイン余裕，位相余裕【in situ実験】

14週

設計手順と性能評価

15週
16週
1週
2週
3週

前期復習

4週

不確かさとロバスト性

5週

ロバスト安定性

6週制御性能のロバスト性

7週

フィードバック制御系のロバスト性解析【in situ実験
】

8週

ループ整形

9週
10週
11週

位相遅れ補償による制御系設計【in situ実験】
位相進み補償による制御系設計【in situ実験】
位相進み-遅れ補償による制御系設計【in situ実験】

12週

フィードフォワードとフィードバックの役割

13週

2 自由度制御系の構造と設計法

14週
15週
16週

2 自由度制御系の制御系設計【in situ実験】
後期復習

PID補償による制御系設計(P制御， PI制御)
PID補償による制御系設計(PD制御)
PID補償による制御系設計(PIDチューニング)

4thQ

フィードバック制御系の内部安定性について理解する。
ナイキストの安定判別法を理解し，フィードバック制
御系の安定性を判定できるようになる。
簡単化されたナイキストの安定判別法について理解する。
MATLABでナイキストを描いて安定判別できるようになる。
安定性の程度を評価するゲイン余裕や位相余裕について理解する。
MATLABでゲイン余裕，位相余裕を求めることができるようになる。
一般的な制御系設計における手順と制御系の性能評価について学ぶ。
復習する。
P制御，PI制御の制御系設計を修得する。
PD制御の制御系設計を修得する。
PIDチューニングの制御系設計を修得する。
モデルとそれに含まれる不確かさの概念を理解する。
モデルの不確かさの記述法を習得する。
ロバスト安定性について, その性質と条件を理解する。
ノミナル性能，制御性能のロバスト性について理解する。
MATLABでロバスト安定性，ロバスト性を評価できるようになる。
ループ整形について理解して，ボード線図を用いた制御系設計を理解する。
位相遅れ補償の制御系設計を修得する。
位相進み補償の制御系設計を修得する。
位相進み-遅れ補償の制御系設計を修得する。
フィードフォワードとフィードバックのそれぞれの役
割を理解する。
フィードフォワードとフィードバックの長所を併せ持
つ2 自由度制御系の構造と設計を理解する。
2 自由度制御系の制御系設計ができる。
復習する。

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
80
0
80
0

ポートフォリオ
20
0
20
0

合計
100
0
100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 情報理論

16490
科目区分
専門 / 必修
講義
単位の種別と単位数履修単位: 1
電気工学科
対象学年
5
前期
週時間数
2
小嶋徹也「はじめての情報理論」（近代科学社）／中川聖一「情報理論の基礎と応用」（近代科学社）
徳井 直樹

目的・到達目標
１．情報源とエントロピーが理解できる。
２．ダイバージェンスが理解できる。
３．符号について理解でき，符号長が計算できる。
４．情報源を符号化できる。
５．相互情報量が理解できる。
６．通信路の符号化が理解できる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
情報量，エントロピー及び効率のよい符号化について，正しく理解している。
ハフマン符号の生成方法と平均符号長について，正しく説明できる。
通信路における誤りとその検出方法について，正しく理解している。

評価項目1, 2

評価項目3, 4

評価項目5, 6

標準的な到達レベルの目安
情報量，エントロピー及び効率のよい符号化について，概ね理解している。

未到達レベルの目安
情報量，エントロピー及び効率のよい符号化について，理解していない。

ハフマン符号の生成方法と平均符号長について，概ね説明できる。

ハフマン符号の生成方法と平均符号長について，説明できない。

通信路における誤りとその検出方法について，概ね理解している。

通信路における誤りとその検出方法について，理解していない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 3
創造工学プログラム A1 創造工学プログラム B1

教育方法等
情報を利用する情報工学，通信工学，計算機科学などの基礎が情報理論である。シャノンの通信理論に基づき，情報理論が情報を利用する重要な技術であることを理解するとともに，ディジタル情報源を中心に(1)情報の定義，(2)情報源
概要
符号化の概念と限界，(3)通信路符号化の概念と限界について，考え方・取り扱い方を修得する。
この授業では，情報・通信工学を学ぶ上で必要な基礎学力と専門的知識を身に付け，情報・通信工学のさまざまな課題の解決方法を修得することを目的とする。
授業の進め方と授業内 【事前事後学習など】随時，講義内容の復習のためレポート課題を与える。
【関連科目】通信工学
容・方法【MCC対応】情報対応教育科目
数学，通信工学を理解しておくことが重要です。
数式を一つ一つ理解することも重要ですが，理論の全体を通して理解することが重要です。
【評価方法・評価基準】
注意点
中間試験，前期末試験を実施する。
中間試験，前期末試験の平均(80%)，レポート(20%)
成績の評価基準として60点以上を合格とする。

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

1stQ

前期

2ndQ

週
1週
2週
3週
4週
5週
6週
7週
8週
9週
10週
11週
12週
13週
14週
15週
16週

授業内容・方法確率論
エントロピー
エントロピーのチェイン則
ダイバージェンス
ダイバージェンスの応用
符号の定義と正則性
符号の種類
クラフトの不等式
最適な符号情報源の符号化法(I)
情報源の符号化法(II)
相互情報量
通信路符号化(I)通信路符号化(II)
情報理論の応用，前期復習

週ごとの到達目標
確率論が計算できるエントロピー
エントロピーのチェイン則が計算できる
ダイバージェンスが計算できる
ダイバージェンスの応用が計算できる符号の定義と正則性が計算できる符号の種類が計算できる
クラフトの不等式が計算できる
最適な符号が計算できる
情報源の符号化法ができる
情報源の符号化法ができる
相互情報量が計算できる
通信路符号化が計算できる
通信路符号化が計算できる情報理論の応用ができる

評価割合
総合評価割合
基礎的能力
専門的能力

試験
80
0
80

ポートフォリオ
20
0
20

合計
100
0
100

分野横断的能力000石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

16540
講義
電気工学科
前期
江間 敏, 甲斐 隆章「電力工学」(コロナ社)
岡本 征晃

授業科目 電力工学

科目区分
単位の種別と単位数
対象学年
週時間数

専門 / 必修
履修単位: 1
5
2

目的・到達目標
１．故障計算法に習熟し，各種の故障に対する解析ができる。
２．変電所における接地方式を理解し，その利害得失を説明できる。
３．サージ現象を理解し，絶縁協調について説明できる。
４．保護継電方式を理解し，説明できる。
５．配電系統を理解し，その設計計算ができる。
６．水力発電を理解し，水車の特性について説明できる。
７．火力発電を理解し，再熱・再生について説明できる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
短絡や接地の各種故障計算ができ、中性点接地方式や利害得失を十分に説明することができる。
サージ現象、絶縁協調、保護継電方式、配電系統について十分に説明することができる。
水力発電、火力発電について十分に説明することができる。

到達目標
項目1，2
到達目標
項目3，4，5
到達目標
項目6，7

標準的な到達レベルの目安
短絡や接地の各種故障計算ができ、中性点接地方式や利害得失を説明することができる。
サージ現象、絶縁協調、保護継電方式、配電系統について説明することができる。
水力発電、火力発電について説明することができる。

未到達レベルの目安
短絡や接地の各種故障計算ができず、中性点接地方式や利害得失を説明することができない。
サージ現象、絶縁協調、保護継電方式、配電系統について説明することができない。
水力発電、火力発電について説明することができない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 3
創造工学プログラム B1専門(電気電子工学)

教育方法等
電気エネルギーは需要地から離れた地点で発電され，電力流通設備を経て伝送される。このような電気エネルギーの発
生・伝送技術について幅広く体系的に学習し，技術者として必要な基礎学力と専門知識を身につける。更にライフラインの重要性を理解し，社会や環境に配慮できる能力を養い，さまざま課題を解決する手法を学ぶ。電力工学では，高電概要
圧工学(４年後期)に引き続いて，主として送電・変電・配電・発電設備を学習する。
※実務との関係
この科目は，高圧機器を取り扱う実務に携わってきた教員が，その経験を活かし電力設備について講義形式で授業を行うものである。
【事前事後学習など】随時，講義内容の復習のためのレポート課題を与えるので，図書館などで参考図書を調べて必ず授業の進め方と授業内 提出すること。
容・方法【関連科目】高電圧工学，電気回路，電気磁気学【MCC 対応】Ⅴ-C-5電力専門基礎科目(電気回路，電気磁気学)で学んだことが解析に有用である。 基礎科目の内容が実用的にどのように適用されるかを理解してほしい。
この科目独自の事項について理解できない場合には遠慮なく質問すること。 関数電卓は持参すること。
注意点【評価方法・評価基準】
定期試験として，中間試験と前期末試験を実施する。
中間試験（３５％），期末試験(３５％)，レポート(３０％)を総合して評価する。
成績の評価基準として60点以上を合格とする。

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応☑ 実務経験のある教員による授業

授業計画

1stQ

前期

2ndQ

週
1週
2週
3週

授業内容・方法
故障計算法(対称座標法)
各種故障の解析
変電所における中性点接地方式

4週

開閉サージ

5週

雷サージと絶縁協調

6週

遮断器とそのアーク遮断

7週
8週

保護継電方式
配電系統(方式，運用，保護，屋内配電)

9週

送・配電線路の設計

10週

静電誘導と電磁誘導

11週
12週
13週

水力発電の概要
水車の特性，水力設備
火力発電の概要

14週

ランキンサイクル，再熱・再生サイクル

週ごとの到達目標
対称座標法を理解し、計算することができる。
短絡、接地故障の計算をすることができる。
中性点接地方式について説明することができる。
開閉サージの原理と異常電圧につうて説明することができる。
雷サージの原理と絶縁協調について説明することができる。
遮断器の構造とアーク遮断について説明することができる。
保護軽暖方式について説明することができる。
配電系統について説明することができる。
送・配電線路の設計方針について理解することができる。
誘導障害と電磁障害の原理ついて説明することができる。
水力発電の概要について理解することができる。
水車と水力設備について説明することができる。
火力発電の概要について理解することができる。
ランキンサイクル，再熱・再生サイクルについて説明することができる。

15週

中間・期末試験の復習を通して未修得部分を理解することができる。

前期復習

16週

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
70
0
70
0

レポート
30
0
30
0

合計
100
0
100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 電気材料

16570
科目区分
講義
単位の種別と単位数
電気工学科
対象学年
通年
週時間数
西川 宏之「電気電子材料工学」（数理工学社）
山田 悟

専門 / 必修
履修単位: 252

目的・到達目標
１.水素原子の周りの電子状態を理解し説明できる。
２.固体の結合力を理解し説明できる。
３.結晶の面と方向の指数を理解し説明できる。
４.格子振動のモードを理解し説明できる。
５.格子比熱を理解し，説明できる。
６.電気分極の機構を説明し、分極率を計算できる。
７.電流による磁界を理解し，磁気モーメントが計算できる。
８.強磁性体の特徴と応用を説明できる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
水素原子の周りの電子状態を理解し説明できる．
固体結晶の結合力，種類，面，方位について理解し，説明できる．
格子振動・格子比熱について理解
し，説明できる．
誘電体の分極の機構を説明し，分極率を計算できる．
物質の磁化について理解し，強磁性体の特徴と応用を説明できる．

到達目標
項目１
到達目標
項目２，３
到達目標
項目４，５
到達目標
項目６
到達目標
項目７，８

標準的な到達レベルの目安
水素原子の周りの電子状態を理解している．
固体結晶の結合力，種類，面，方位について理解している．
格子振動・格子比熱について理解している．
誘電体の分極の機構を説明できる．
物質の磁化について理解している．

未到達レベルの目安
水素原子の周りの電子状態を理解していない．
固体結晶の結合力，種類，面，方位について理解していない．
格子振動・格子比熱について理解していない．
誘電体の分極の機構を説明できな
い．
物質の磁化について理解していな
い．

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 3
創造工学プログラム A1 創造工学プログラム B1専門(電気電子工学) 創造工学プログラム B2

教育方法等
電気材料は，電気的機能の発現に関する基礎知識および専門知識を得るために必要な科目である。
この授業では、原子とその周りの電子配置，結晶の構造，格子振動と比熱，誘電的、光学的、磁気的性質などについて，数学的に解析することによって課題解決を行い，材料工学の基礎を習得するとともに、各種電気材料が環境に配慮されつつ、どのように応用がされているかの知見を得ることを目標とする。
授業の進め方と授業内 【事前事後学習など】到達目標の達成度を確認するため，随時演習課題を与える。
長期休暇時にレポート課題を与える。
容・方法【MCC対応】Ⅴ-C-4電子工学
授業中の学習のみでなく，平常時の予習・復習が大切である。
半導体デバイス工学I,II 及び電磁気学の諸法則を理解しておくことが必要である。
【評価方法・評価基準】
注意点
中間試験、前期末試験、学年末試験を実施する。
前期末：中間試験(50%)、前期末試験(50%)
学年末：前期中間試験(20%)，前期末試験(20%)、後期中間試験(20%)、学年末試験(20%)、レポート(20%)
レポートは，その内容，提出状況について総合的に評価する。成績の評価基準として60点以上を合格とする。
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

□ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

1stQ

前期

2ndQ

後期

3rdQ

週
1週
2週
3週
4週
5週
6週
7週
8週
9週
10週
11週
12週
13週
14週
15週
16週

授業内容・方法
電子の粒子性と波動性
シュレーディンガー方程式
水素原子の周りの電子状態
原子核の周りの電子配置
井戸型ポテンシャル
固体の結合力
空間格子と単位胞(結晶の面と方向)
結晶の種類
導電性材料の基礎
移動度と導電率
導電率の周波数特性
抵抗材料
導電体材料の応用
格子振動 固体中の音波
前期復習

週ごとの到達目標
電子の粒子性波動性を説明できる．
シュレディンガー方程式について説明できる．
水素原子の周りの電子状態について説明できる．
原子核の周りの電子配置について説明できる．
井戸型ポテンシャル内の電子の状態を説明できる．
固体の結合力について説明できる．
空間格子と単位胞について説明できる．
結晶種類について説明できる．
導電性材料の基本パラメータについて説明できる．
金属材料の移動度と導電率の関係を説明できる．
導電率の周波数特性をDrudeモデルから説明できる．
抵抗材料の特性について説明できる．
導電体材料の応用分野について説明できる．
格子振動について説明できる．
前期学習した内容について説明できる．

1週

１次元単原子の格子振動（１）一次元単原子格子の講師振動モデルについて説明でき
る．

4thQ

2週

１次元単原子の格子振動（２）

3週
4週
5週
6週
7週
8週
9週
10週
11週

誘電体材料の基礎
誘電率と分極
電気分極の機構
誘電分散
誘電率の周波数特性
誘電体・絶縁体の応用
電流と磁気作用
磁気的物理量磁化曲線とヒステリシス損

12週

強磁性体

13週
14週
15週
16週

磁性体の応用
新しい機能素子材料
後期復習

一次元単原子格子の講師振動モデルについて説明できる．
誘電体の各種パラメータについて説明できる．
誘電率と分極率の関係が説明できる．
電気分極の機構について説明できる．
交流電界中の誘電体の挙動について説明できる．．
誘電率の周波数特性について説明できる．
誘電体．絶縁体の応用について説明できる．
電流による磁気作用について説明できる．
磁束密度や透磁率について説明できる．
磁化曲線と磁化による損失について説明できる．
ヒステリシスループの形状による特性の違いについて説明できる．
磁性体の応用分野について説明できる．
機能素子材料について説明できる．
後期に学習した内容を説明できる．

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
80
0
80
0

レポート
20
0
20
0

合計
100
0
100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

16590
講義
電気工学科
通年
宮保憲治，田窪昭夫，武川直樹，八槇博史
東 亮一,徳井 直樹

授業科目 情報ネットワーク工学

科目区分
専門 / 必修
単位の種別と単位数履修単位: 2
対象学年
5
週時間数
2
共著 「ネットワーク技術の基礎 第２版」

森北出版

目的・到達目標
１．ネットワーク技術の概要について説明できる
２．データ通信とインターネットについて説明できる
３．通信プロトコルについて説明できる
４．ディジタル伝送技術について説明できる
５．ディジタル変調について説明できる
６．画像信号のディジタル化について説明できる

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
ネットワーク技術について理解し、具体例を示して説明できる。
データ伝送技術について理解し，具体例を示して説明できる。
画像信号について理解し，具体例を示して説明できる。

到達目標
項目１，２，３
到達目標
項目４，５
到達目標
項目６

標準的な到達レベルの目安
ネットワーク技術について理解し、説明できる。
データ伝送技術について理解し，説明できる。
画像信号について理解し，説明できる。

未到達レベルの目安
ネットワーク技術について理解することが困難である。
データ伝送技術について理解することが困難である。
画像信号について理解することが困難である。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 3
創造工学プログラム B1専門(電気電子工学)

教育方法等
現代社会を支える工学技術の一つに，情報ネットワークがある。その中で、ネットワーク技術とセキュリティ、マルチ
メディア情報技術と画像符号化技術に焦点を当てて学習する。ネットワーク技術とセキュリティではインターネットの基礎やサイバー攻撃とその防御法、安全な通信技術について学ぶ。マルチメディア情報技術では、ディジタル伝送方式
やモバイル通信について学ぶ。画像符号化では圧縮技術について学ぶ。
授業の進め方と授業内 【事前事後学習など】理解を深めるために演習や宿題を課す。
容・方法【MCC対応】IV-C情報リテラシー，情報対応教育科目・毎回の授業でその内容を理解するように努力することが最も重要。さらに，演習問題や復習によりその週に習ったことを整理･理解する。
・それぞれの定期試験について，希望する者には追試験を行う。ただし，それぞれの定期試験と追試験の平均点をその定期試験の評価とする。
注意点【評価方法・成績基準】
前期成績：中間試験（35%），期末試験（35％），演習，宿題など（30％）
後期成績：中間試験（40%），期末試験（40%），演習，宿題など（20%）
総合成績＝（前期成績＋後期成績）／２
成績の評価基準として60点以上を合格とする。
概要

授業の属性・履修上の区分☑ アクティブラーニング☑ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

1stQ

前期

2ndQ

週
1週
2週
3週
4週
5週
6週
7週

授業内容・方法
e-learning教材のアカウント設定
TCP/IP階層モデルとOSI参照モデル（１）TCP/IP階層モデルとOSI参照モデル（２）イーサネットとIP（１）イーサネットとIP（２）MACとIP
トランスポート層

8週

ネットワークサービス（DHCP、DNS、NAT）

9週
10週
11週

ネットワークサービス（Web、メール）
演習
無線LAN
サイバー攻撃とセキュリティ（ファイアウォール、
IDS、IPS）
セキュリティと暗号化（１）
セキュリティと暗号化（２）
前期復習

12週
13週
14週
15週
16週
1週

後期

3rdQ

ネットワーク技術の概要

2週

マルチメディア情報

3週
4週

ディジタル伝送技術（１）ディジタル伝送技術（２）

週ごとの到達目標
e-learning教材のアカウント設定ができる
TCP/IP階層モデルとOSI参照モデルが説明できる
TCP/IP階層モデルとOSI参照モデルが説明できる
イーサネットとIPが説明できる
イーサネットとIPが説明できる
MACとIPが説明できる
トランスポート層が説明できる
ネットワークサービス（DHCP、DNS、NAT）が説明できる
ネットワークサービス（Web、メール）が説明できる
これまでの内容について説明できる
無線LANが説明できる
サイバー攻撃とセキュリティ（ファイアウォール、
IDS、IPS）が説明できる
セキュリティと暗号化が説明できる
セキュリティと暗号化が説明できる
前期の学習内容の復習
ネットワーク技術の概要について説明できる
マルチメディア情報の表現と符号化について説明できる
ディジタル伝送技術の基礎について理解できる
ディジタル伝送技術について説明できる

4thQ

5週
6週
7週
8週
9週
10週
11週
12週
13週
14週
15週
16週

ディジタル交換技術
モバイル通信（１）
モバイル通信（２）OFDMの原理
OFDMの通信方式
スペクトル拡散方式（１）スペクトル拡散方式（２）通信プロトコル（１）通信プロトコル（２）アクセスネットワーク
後期復習

ディジタル交換技術について理解できる
ディジタル交換技術について理解できる
ディジタル交換技術について理解できる
OFDMの原理について理解できる
OFDMの通信方式について理解できる
スペクトル拡散方式について理解できる
スペクトル拡散方式の応用について理解できる
通信プロトコルついて理解できる
通信プロトコルついて説明できる
アクセスネットワークについて理解できる
後期の学習内容の復習

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
70
0
70
0

課題，小テストなど
30
0
30
0

合計
100
0
100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

16600
講義
電気工学科
前期
貴家仁志「ディジタル信号処理」オーム社
徳井 直樹

授業科目 ディジタル信号処理

科目区分
単位の種別と単位数
対象学年
週時間数

専門 / 必修
履修単位: 1
5
2

目的・到達目標
１．アナログ信号とディジタル信号の違いを説明できる
２．離散時間信号を処理するシステムが説明できる
３．Ｚ変換を使った計算ができる
４．伝達関数について説明できる
５．サンプリング定理について説明できる
６．離散フーリエ変換について説明できる
７．離散コサイン変換について説明できる

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
離散時間信号について理解し，具体例を使って説明できる。
伝達関数について理解し，具体例を使って説明できる。
周波数変換について理解し，具体例を使って説明できる。

到達目標
項目１，２
到達目標
項目３，４
到達目標
項目５，６，７

標準的な到達レベルの目安
離散時間信号について理解し，使って説明できる。
伝達関数について理解し，説明できる。
周波数変換について理解し，説明できる。

未到達レベルの目安
離散時間信号について理解することが困難である。
伝達関数について理解することが困難である。
周波数変換について理解することが困難である。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 2 本科学習目標 3
創造工学プログラム B1専門(電気電子工学)

教育方法等
信号処理は産業界のマルチメディアへの期待と共に，極めて広範囲の分野のおいて必須な技術となっている。
この授業では，信号処理に必要な基礎学力を身につけ，工学的な課題の解決方法を習得し，幅広い視点から自らの立場を理解し，社会や環境に配慮できる技術を習得することを養う。
授業の進め方と授業内 【事前事後学習など】授業中，随時演習時間をもうける。また，小テストなどによって，理解度を確認する。
容・方法【MCC対応】情報対応教育科目・章末問題を自力で解けるようになって試験にのぞむこと。
・授業中とテスト直前の学習のみでなく，平常時の予習・復習が大切です。
・それぞれの定期試験について，希望する者には追試験を行う。ただし，それぞれの定期試験と追試験の平均点をその注意点
定期試験の評価とする。
【評価方法・成績基準】
総合成績は，中間試験（４０％），期末試験（４０％），小テストや演習（２０％）
成績の評価基準として60点以上を合格とする。
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

1stQ

前期

2ndQ

週

授業内容・方法

1週

アナログ信号とディジタル信号

2週
3週
4週
5週
6週
7週
8週
9週
10週

信号処理システム（１）
信号処理システム（２）信号処理システム（３）ｚ変換と伝達関数（１）ｚ変換と伝達関数（２）ｚ変換と伝達関数（３）周波数解析とサンプリング定理（１）周波数解析とサンプリング定理（２）周波数解析とサンプリング定理（３）11週

離散フーリエ変換（１）12週

離散フーリエ変換（２）13週

離散フーリエ変換(3)

14週
15週
16週

離散コサイン変換
前期復習

週ごとの到達目標
アナログ信号とディジタル信号の違いについて説明できる。
信号処理システムの構成について説明できる。
信号処理システムの構成を式を使って説明できる。
信号処理システムの構成を図を使って説明できる。
z変換について説明できる。
ｚ変換と伝達関数の関係を説明できる。
ｚ変換と伝達関数の関係を図を使って説明できる。
周波数解析とサンプリング定理について説明できる。
離散時間フーリエ級数について説明できる。
離散時間フーリエ変換について説明できる。
離散フーリエ変換と離散時間フーリエ級数について説明できる。
離散フーリエ変換と離散時間フーリエ変換について説明できる。
離散フーリエ変換と高速フーリエ変換について説明できる。
離散コサイン変換について説明できる。
前期の学習内容について復習

評価割合
総合評価割合
基礎的能力
専門的能力

試験
80
0
80

小テストなど
20
0
20

合計
100
0
100

分野横断的能力000石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

16660
実験・実習・実技
電気工学科
前期
石川高専電気工学科編 「電気電子工学実験Ⅱ
岡本 征晃,電気工学科 全教員

授業科目 電気電子工学実験ＩＩ

科目区分
単位の種別と単位数
対象学年
週時間数
実験指導書」

専門 / 必修
履修単位: 254

目的・到達目標
1. 進行波現象を理解し，サージの反射・透過について体得する。
2. 電力円線図を理解し，定電圧送電の概念を体得する。
3. 実験の内容を理解し，実験の計画・実施ができる。
4. 実験結果に基づいて，妥当性などを理論的に考察できる。
5. 実験の目的，方法，結果及び考察を，レポートとして適切にまとめることができる。
6. 実験の目的，方法，結果及び考察について，適切なプレゼンテーションができる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
進行波現象を理解し，サージの反射・透過について体得する。
電力円線図を理解し，定電圧送電の概念を体得する。
自主的に実験を計画・実施し，得られた結果について考察したことを，レポートやプレゼンテーショ
ンで適切に表現できる。

到達目標
項目1
到達目標
項目2
到達目標
項目3,4,5,6

標準的な到達レベルの目安
進行波現象を理解し，サージの反射・透過について知っている。
電力円線図を理解し，定電圧送電の概念を知っている。
実験を計画・実施し，得られた結果について，レポートやプレゼン
テーションで表現できる。

未到達レベルの目安
進行波現象を理解し，サージの反射・透過について知らない。
電力円線図を理解し，定電圧送電の概念を知らない。
実験の計画・実施が自主的にできない。また，結果について，レポ
ートやプレゼンテーションで表現できない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2 本科学習目標 4
創造工学プログラム B1専門(電気電子工学)

教育方法等
講義で学んだ電気工学技術者としての専門知識を実験課題に応用し，課題の解決する方法を学ぶ。また理論と実験結果を報告書やプレゼンテーションにまとめる作業を通して自らの考えを正しく表現する訓練を行う。
【事前事後学習など】
・レポートやプレゼンテーション資料は，提出期限内に提出すること。
授業の進め方と授業内 ・内容の不十分なレポートは返却され，一週間以内に再度提出しなければならない。
【関連科目】
容・方法
電気工学科で学んだ専門科目【MCC 対応】Ⅳ-A 工学実験技術（各種測定方法、データ処理、考察方法），Ⅶ 汎用的技能，Ⅷ 態度・志向性（人間力）・実験1，2は全員が行う。また，実験3～11の中から1つのテーマを選択して取り組み，その内容についてプレゼンテー
ションする。
・実験1，2では，実験開始までに考察部分の予習を担当者に提出する。
・公欠等で実験を欠席した場合は補充実験を受けなければならない。
・実験にふさわしい服装をして実験を行うこと。
注意点【評価方法・評価基準】成績の評価基準として60点以上を合格とする。
実験1,2については，次の内訳で評価する。
・予習・実験状況（実験の取り組み方，器具の扱い，協調性など） (40%)
・レポート（文字，図，表などの書き方，実験結果の整理と検討，提出期限など） (60%)
半期の成績は，次の内訳で評価する。
実験1,2（40%），実験3～12のレポート（30%），プレゼンテーション（30%）
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

□ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

1stQ

前期

2ndQ

週
1週

授業内容・方法
実験説明

2週

１．電力系統の進行波現象（担当：岡本）

3週

２．模擬送電線による電力円線図（担当：岡本）

4週

３．半導体デバイスに関するテーマ（担当：瀬戸）

5週

４．情報ネットワーク・ディジタル信号処理に関するテーマ（担当：徳井）

6週

５．電気材料に関するテーマ（担当：山田）

7週
8週

６．パワーエレクトロニクスに関するテーマ（担当：上町）
７．複雑系シミュレーションに関するテーマ（担当
：西山）

9週

８．制御工学に関するテーマ（担当：河合）

10週

９．通信工学・基礎電波工学に関するテーマ（担当
：東）

11週

１０．電力工学に関するテーマ（担当：岡本）

週ごとの到達目標
各実験の内容を理解できる。
進行波現象を理解し，サージの反射・透過について体得する。
電力円線図を理解し，定電圧送電の概念を体得する。
半導体デバイスに関するテーマで，実験計画，実験の実施およびデータの整理ができる。
情報ネットワーク・ディジタル信号処理に関するテー
マで，実験計画，実験の実施およびデータの整理ができる。
電気材料に関するテーマで，実験計画，実験の実施およびデータの整理ができる。
パワーエレクトロニクスに関するテーマで，実験計画，実験の実施およびデータの整理ができる。
複雑系シミュレーションに関するテーマで，実験計画，実験の実施およびデータの整理ができる。
制御工学に関するテーマで，実験計画，実験の実施およびデータの整理ができる。
通信工学・基礎電波工学に関するテーマで，実験計画，実験の実施およびデータの整理ができる。
電力工学に関するテーマで，実験計画，実験の実施およびデータの整理ができる。

12週

１１．高電圧工学に関するテーマ（担当：田中）

13週

１２．電気機器に関するテーマ（担当：矢吹）

14週

プレゼンテーション

15週

レポート作成・提出

高電圧工学に関するテーマで，実験計画，実験の実施
およびデータの整理ができる。
電気機器に関するテーマで，実験計画，実験の実施およびデータの整理ができる。
実験の目的，方法，実験データについて，プレゼンテーションで適切に表現できる。
実験の目的，方法，実験データおよび考察について，適切にレポートにまとめられる。

16週

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

発表
30
0
30
0

レポート
70
0
70
0

合計
100
0
100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

16670
電気工学科
通年
学生自らが関連する文献を調査する。
田中 文章,電気工学科 全教員

授業科目 卒業研究

科目区分
単位の種別と単位数
対象学年
週時間数

専門 / 必修
履修単位: 105
前期:6 後期:14

目的・到達目標（発表審査）
１．研究テーマの背景、目的を説明できる。
２．実験結果を分析し、現象を説明できる。
３．研究成果を簡潔にまとめ、口頭発表できる。
（論文審査）
４．自主的・継続的に学習できる。
５．計画的に研究を進め、まとめることができる。
６．関連する文献が調査できる。
７．実験方法を検討し、実験装置や計算プログラムが組める。
８．研究成果を論文としてまとめることができる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
研究背景，目的，成果をまとめ，与えられた時間内で分かりやす
い発表ができる。また，質問に答えられる。
文献調査により研究の背景・目的を理解し，自主的，計画的，継続的に卒業研究に取り組み，十分な研究成果が得られた。
研究成果をまとめ，書式にあった報告書を提出することができる。

到達目標
項目1，2，3

到達目標
項目4，5，6，7
到達目標
項目8

標準的な到達レベルの目安

未到達レベルの目安

研究背景，目的，成果をまとめ，発表ができる。

発表の準備，発表のしかた，質疑応答などが不十分である。

自主的，計画的，継続的に卒業研究に取り組み，ある程度の研究成果が得られた。

自主的，計画的，継続的に卒業研究に取り組めず，研究成果が得られない。

研究成果をまとめ，報告書を提出することができる。

研究成果を報告書としてまとめる
ことができない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2 本科学習目標 4
創造工学プログラム A2 創造工学プログラム E1

教育方法等
５年間にわたる一般教育・専門教育の総仕上げとして，各分野の調査・研究を通じて創造的研究能力育成と，卒業論文をまとめることによる論理的表現能力育成をはかることを目的とする。さらに，研究成果の発表を体験することにより，プレゼンテーション能力の育成をはかる。問題解決型学習をとおして，創造の喜びを修得することを目的とする。
授業の進め方と授業内 卒業論文には，200ワード程度以内の英文アブストラクトも記載する。
電気工学科全科目
容・方法【MCC対応】Ⅶ 汎用的技能，Ⅷ 態度・志向性（人間力），Ⅸ 総合的な学修経験と創造的思考力
・卒業研究は高専５年間の学習の集大成であり、学生は実りの多いものとなるよう努力すること。
・自ら積極的かつ計画的に研究に取り組むこと。
・５年次初めに研究室を決める。教員１名当りの学生数には制限があるので、希望する研究室に配属されるとは限らないが、卒業研究を通して学ぶべき事柄に大きな違いはない。
注意点
合格基準：以下の2つの審査基準を満足すること
・発表審査：中間発表および最終の研究発表会で複数の教員で審査する。
（合格60％以上。60％以上でない場合，各々1回だけ再発表審査を行うことができる）
・卒業論文の内容ならびに日頃の研究への取組方の審査：（合格60％以上。）
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

□ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

1stQ

週
1週
2週
3週
4週

授業内容・方法
卒業研究
卒業研究
卒業研究
卒業研究

5週

卒業研究

6週

卒業研究

7週

卒業研究

8週

卒業研究

9週

卒業研究

10週
11週
12週

卒業研究
卒業研究
卒業研究（第1回中間概要
A4：1枚）

13週

卒業研究

前期

2ndQ

提出：アブストラクト

週ごとの到達目標
研究の背景。目的を理解することができる。
研究の背景。目的を理解することができる。
研究の背景。目的を理解することができる。
研究の背景。目的を理解することができる。
自主的・計画的・継続的に卒業研究に取り組むことができる。
自主的・計画的・継続的に卒業研究に取り組むことができる。
自主的・計画的・継続的に卒業研究に取り組むことができる。
自主的・計画的・継続的に卒業研究に取り組むことができる。
自主的・計画的・継続的に卒業研究に取り組むことができる。
研究の背景。目的をまとめ，概要を作成できる。
研究の背景。目的をまとめ，概要を作成できる。
卒業研究（第1回中間概要 提出：アブストラクト
A4：1枚）ができる
自主的・計画的・継続的に卒業研究に取り組むことが
できる。

14週

卒業研究

15週

卒業研究

自主的・計画的・継続的に卒業研究に取り組むことができる。
自主的・計画的・継続的に卒業研究に取り組むことが
できる。

16週
1週

卒業研究

2週

卒業研究

3週

卒業研究（第２回中間概要
A4：1枚）

4週

卒業研究

5週

卒業研究

6週

卒業研究

7週

卒業研究

8週

卒業研究

9週

卒業研究

10週

中間発表会（第３回中間概要
A4：1枚）

11週

卒業研究

12週
13週

卒業研究
卒業研究

14週

卒業論文概要提出（アブストラクト

15週
16週

卒業論文提出，発表会

提出：アブストラクト

3rdQ

後期

4thQ

提出：アブストラクト

A4：1枚）

自主的・計画的・継続的に卒業研究に取り組むことができる。
研究の背景。目的，進捗状況をまとめ，概要を作成できる。
卒業研究（第２回中間概要 提出：アブストラクト
A4：1枚）ができる
自主的・計画的・継続的に卒業研究に取り組むことができる。
自主的・計画的・継続的に卒業研究に取り組むことができる。
自主的・計画的・継続的に卒業研究に取り組むことができる。
自主的・計画的・継続的に卒業研究に取り組むことができる。
研究の背景。目的，進捗状況をまとめ，概要を作成できる。
研究の背景。目的，進捗状況をまとめ，発表資料を作成できる。
中間発表会（第３回中間概要 提出：アブストラクト
A4：1枚）ができる
自主的・計画的・継続的に卒業研究に取り組むことができる。
研究の成果をまとめ，概要を作成できる。
研究の成果をまとめ，発表資料を作成できる。
卒業論文概要提出（アブストラクト A4：1枚）ができる
卒業論文提出，発表会ができる

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

相互評価
100
0
100
0

合計
100
0
100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

16730
講義
電気工学科
後期
配布資料
穴田 賢二

授業科目 環境マネジメント概論

科目区分
単位の種別と単位数
対象学年
週時間数

専門 / 選択
学修単位: 252

目的・到達目標
1．環境マネジメントについて説明できる．
2．LCAについて説明できる．
3．RoHS，REACHについて説明できる．
4．持続型社会について考え，説明できる．

ルーブリック
到達目標
項目1
到達目標
項目2
到達目標
項目3
到達目標
項目4

理想的な到達レベルの目安
環境マネジメントについて活用ができる

標準的な到達レベルの目安
環境マネジメントについて説明できる

未到達レベルの目安
環境マネジメントについて説明できない

LCAについて活用できる

LCAについて説明できる

LCAについて説明できない

RoHS，REACHについて活用できる
持続型社会について考え，活用できる

RoHS，REACHについて説明できる
持続型社会について考え，説明できる

RoHS，REACHについて説明できない
持続型社会について考え，説明できない学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 3
創造工学プログラム D2

教育方法等
大量生産大量消費の時代は終わりを告げ、環境調和と持続発展可能な社会を目指す時代を迎えている。その中で、技術者、組織（企業，各種団体）は、新しい時代の担い手として極めて大きな責任と役割を課せられている。本講義では、
ISO14000が要求する環境マネジメントの全体像について学び、次いで、環境影響評価手法であるLCA（ライフサイクル
アセスメント）を取り上げ、その概念と事例を学ぶ。最後に、自ら対象を選んで考えることにより、持続可能な社会を概要
支える技術者としての問題発見力と評価力を習得する。
【キーワード】ISO14000，環境側面，LCA，3R，RoHS，REACH，グリーン調達，SDGs※実務との関係
この科目は企業で自動車の法規関する業務を担当していた教員が，その経験を活かし，LCA等について講義形式で授業を行うものである。
卒業後，環境マネジメントに沿った活動が求められる．持続可能社会の実現に向け，自学自習に取り組むこと。
授業の進め方と授業内 【事前事後学習など】達成度確認のため，随時レポート，課題を与える【関連科目】材料学Ⅰ，材料学Ⅱ，機械工作法，産業法規，環境倫理
容・方法【MCC対応】Ⅳ-B 技術者倫理および技術史、Ⅳ-D グローバリゼーション・異文化多文化理解、Ⅶ 汎用的技能、Ⅷ
態度・志向性（人間力）、Ⅸ 総合的な学修経験と創造的思考力
1. 達成度確認のため，随時レポート課題を与える．
2. レポート課題の一環としてノートの提出を求める場合がある．
予習・復習内容も授業ノートにまとめ，自分専用の参考書を作成するつもりで， 丁寧にまとめあげること．
注意点
3. レポート作成や予習・復習は図書館を最大限活用し，自学自習を行うこと．
【評価方法・評価基準】成績の評価基準として60点以上を合格とする。
後期中間試験および学年末試験を行う。
定期試験（60％），適宜課すレポートや小テスト（40％）により評価する。

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

□ 遠隔授業対応☑ 実務経験のある教員による授業

授業計画

3rdQ

後期

4thQ

週
1週
2週

授業内容・方法
環境マネジメントとは
企業活動と環境問題

3週

グリーン調達4週

ISO14000の要求事項

5週
6週
7週
8週
9週
10週
11週

環境側面の特定
LCAと開発思考
インベントリ分析
インパクトアセスメント
LCA結果分析
エネルギー問題と低炭素化社会
世界の動き：RoHS，REACH，GADSL，SDGs

12週

3R活動を含んだ持続型社会と身近な環境対策

13週

進路先の環境対策について

14週

環境問題について

15週

後期復習

週ごとの到達目標
社会背景を説明できる
企業・団体と個人の役割と責任を説明できる
企業・団体の行動規範として，グリーン調達を説明できる
グローバル規格とコンプライアンスの各必要性を説明できる
環境側面について説明できる
LCAの必要性と開発時の考え方を説明できる
インベントリ分析について説明できる
インパクトアセスメントについて説明できる
LCAの分析結果を説明できる
エネルギー問題，低炭素化社会について説明できる
グローバル活動における各種規格について説明できる
企業・団体の各個人が行う環境への配慮の活動について説明できる
大学・企業・団体の環境活動を説明できる
エンジニアとして環境問題について，自分の考えを述べられる
経済活動と環境問題について説明できる

16週

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
60
0
60
0

課題レポート，テスト
40
0
40
0

合計
100
0
100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

16740
講義
電気工学科
後期
佐藤一郎・著
中山 一「シーケンス制御回路」

授業科目 シーケンス制御

科目区分
専門 / 選択
単位の種別と単位数
学修単位: 2
対象学年
5
週時間数
2
（日本理工出版会）／小型ＰＬＣ、制御機器

目的・到達目標
１．シーケンス制御の概念を理解し、説明できる。
２．シーケンス制御機器を理解し、説明できる。
３．シーケンス制御の展開接続図の内容を理解し、説明できる。
４．Y-△始動を始め電動機の制御方法を説明できる。
５．ＰＬＣの構造を理解し説明できる。
６．各種シーケンスプログラムが作成できる。
７．ＰＬＣを使って小規模システムが構築できる。

ルーブリック
到達目標
項目1
到達目標
項目2
到達目標
項目3
到達目標
項目4
到達目標
項目5
到達目標
項目6
到達目標
項目7

理想的な到達レベルの目安
シーケンス制御の概念を説明できる。
シーケンス制御機器の動作原理を説明できる。
シーケンス制御の展開接続図の内容を説明できる。
電動機の始動制御方法の違いを説明できる。

標準的な到達レベルの目安
シーケンス制御の概念を理解している。
シーケンス制御機器の動作原理を理解している。
シーケンス制御の展開接続図の内容を理解している。
電動機の始動制御方法の違いを理解している。

未到達レベルの目安
シーケンス制御の概念を理解していない。
シーケンス制御機器の動作原理を理解していない。
シーケンス制御の展開接続図の内容を理解していない。
電動機の始動制御方法の違いを理解していない。

ＰＬＣの構造を説明できる。

ＰＬＣの構造を理解している。

ＰＬＣの構造を理解していない。

各種シーケンスプログラムが作成できる。
ＰＬＣを使って小規模システムが構築できる。

各種シーケンスプログラムが読める。
ＰＬＣを使った小規模システムが理解できる。

各種シーケンスプログラムが読めない。
ＰＬＣを使った小規模システムが理解できない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 3
創造工学プログラム B1専門(電気電子工学)

教育方法等
近年、様々な産業分野において広く用いられているシーケンス制御について、ハード（制御回路）とシーケンサ（ﾌﾟﾛｸﾞ
ﾗﾏﾌﾞﾙ-ﾛｼﾞｯｸ-ｺﾝﾄﾛｰﾗ(ＰＬＣ）)について学ぶ。この授業では、シーケンス制御回路設計を行う為の基礎的知識並びに動作を理解し、より実践に即したノウハウを身につける。
概要※実務との関係
この科目は，企業においてシーケンス制御の実務に携わってきた教員が，その経験を活かし講義形式で授業を行うものである。
授業の進め方と授業内 【事前事後学習など】目標達成および理解度の確認の為に適時に演習課題を与える。
毎回授業外学修時間に相当する分量の学習・復習課題を与えるので必ず提出すること。
容・方法【関連科目】電気機器，自動制御，電気回路，電子回路，電気電子計測
授業中の積極的学習のみならず、授業後の再確認と復習が重要です。
【評価方法・評価基準】
注意点
中間試験、学年末試験を実施する。
中間試験（４０％）、期末試験（４０％）、課題レポート（２０％）
成績の評価基準として60点以上を合格とする。

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

□ 遠隔授業対応☑ 実務経験のある教員による授業

授業計画

3rdQ

後期

4thQ

週

授業内容・方法

1週

シーケンス制御概要（産業界の動向と具体例）

2週
3週
4週
5週
6週
7週
8週
9週

制御基本回路の器具と回路動作
制御基本回路に使用される器具と使い方
制御回路による電動機の制御方法
展開接続図の見方・読み方
制御回路に用いられる各種規格
ＰＬＣ概要（内部構造と構成）
ＰＬＣの使用上の注意点
ＰＬＣに用いる展開接続図と各言語

10週

ＰＬＣ基本命令によるプログラミング方法１

11週

ＰＬＣ基本命令によるプログラミング方法２

12週

ＰＬＣ基本命令によるプログラミング方法３

週ごとの到達目標
シーケンス制御概要（産業界の動向と具体例）が説明できる
制御基本回路の器具と回路動作が説明できる
制御基本回路に使用される器具と使い方が説明できる
制御回路による電動機の制御方法が説明できる
展開接続図の見方・読み方が説明できる
制御回路に用いられる各種規格が説明できる
ＰＬＣ概要（内部構造と構成）が説明できる
ＰＬＣの使用上の注意点が説明できる
ＰＬＣに用いる展開接続図と各言語が説明できる
ＰＬＣ基本命令によるプログラミング方法１が説明できる
ＰＬＣ基本命令によるプログラミング方法２が説明できる
ＰＬＣ基本命令によるプログラミング方法３が説明で
きる

13週

ＰＬＣ特殊命令によるプログラミング方法１

14週

ＰＬＣ特殊命令によるプログラミング方法２

15週
16週

ＰＬＣサポートソフトウェアの操作方法

ＰＬＣ特殊命令によるプログラミング方法１が説明できる
ＰＬＣ特殊命令によるプログラミング方法２が説明できる
ＰＬＣサポートソフトウェアの操作方法が説明できる

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
80
0
80
0

ポートフォリオ
20
0
20
0

合計
100
0
100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 電力系統工学

16750
科目区分
講義
単位の種別と単位数
電気工学科
対象学年
後期
週時間数
加藤 政一「詳解電力系統工学」(東京電機大学出版局)
岡本 征晃

専門 / 選択
学修単位: 252

目的・到達目標
１．電力方程式を理解し，基礎的な潮流計算ができる。
２．火力系統の経済運用を理解し，各発電機出力の配分計算ができる。
３．系統の周波数制御，電圧制御を理解し，説明できる。
４．サージ計算手法を理解し，実系統に適用できる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
電力方程式を十分に理解し，基礎的な潮流計算ができる。
火力系統の経済運用を十分に理解し，各発電機出力の配分計算ができる。
系統の周波数制御，電圧制御，サージ計算手法を十分に理解し，実系統に適用できる。

到達目標
項目1
到達目標
項目2
到達目標
項目3，4

標準的な到達レベルの目安
電力方程式を理解し，基礎的な潮流計算ができる。

未到達レベルの目安

火力系統の経済運用を理解し，各発電機出力の配分計算ができる。

火力系統の経済運用をにおける各発電機出力の配分計算ができない。

系統の周波数制御，電圧制御，サージ計算手法を理解し，実系統に適用できる。

系統の周波数制御，電圧制御，サージ計算手法を理解できない。

基礎的な潮流計算ができない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 3
創造工学プログラム B1専門(電気電子工学)

教育方法等
電力系統は近年ますます拡大するとともに，構造的にも複雑化している。本講義では，「電力工学Ⅰ，Ⅱ」で学んだ知識を活用して，電力系統全般を一つのシステムとして理解することにより，電気技術者として必要な基礎学力と専門知識を身につけることを目標とする。更に，系統の運用・制御についても学び，ライフラインを支える系統技術を理解し概要，さまざまな課題の解決に使われていることを学ぶ。
※実務との関係
この科目は，高圧機器を取り扱う実務に携わってきた教員が，その経験を活かし電力系統について講義形式で授業を行うものである。
授業の進め方と授業内 【事前事後学習など】毎回授業外学修時間に相当する分量の学習・復習課題を与えるので必ず提出すること。
【関連科目】高電圧工学，電力工学
容・方法【MCC 対応】Ⅴ-C-5電力
レポートの問題を必ず自分で解いてみることが授業内容の理解につながる。
授業中で正解までに至らなかったら，必ず復習をしておくこと。
課題のレポートは必ず提出すること。 関数電卓を持参すること。
注意点【評価方法・評価基準】
定期試験として，中間試験と期末試験を実施する。
定期試験(６０％)，レポート課題(４０％)を総合して評価する。
成績の評価基準として60点以上を合格とする。

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応☑ 実務経験のある教員による授業

授業計画

3rdQ

後期

4thQ

週
1週
2週
3週
4週
5週

授業内容・方法
電力回路網の方程式
電力方程式の解法
潮流計算
火力系統の経済運用
損失方程式

6週

送電損失を考慮した火力系統の経済運用

7週

演習

8週
9週
10週
11週

系統周波数制御
負荷・周波数制御
系統電圧の制御
電圧・無効電力制御

12週

サージ計算

13週

電磁過渡現象解析プログラム(EMTP)

14週

演習

15週

後期復習

16週

週ごとの到達目標
電力回路網方程式を理解することができる。
電力方程式を解くことができる。
電力回路網での潮流を計算することができる。
火力系統の経済運用を計算することができる。
損失方程式を理解することができる。
送電損失を考慮した火力系統の経済運用を計算することができる。
潮流計算，経済運用計算の演習を通して理解度を深めることができる。
系統周波数制御を理解することができる。
負荷・周波数制御を理解することができる。
系統電圧の制御を理解することができる。
電圧・無効電力制御を理解することができる。
集中定数回路を用いたサージ現象の計算をすることができる。
サージ現象の解析計算プログラムのアルゴリズムを理解することができる。
系統周波数制御，系統電圧の制御，無効電力制御，サージ現象の演習を通して理解度を深めることができる。
中間・期末試験の復習を通して未修得部分の理解度を深めることができる。

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
60
0
60
0

レポート
40
0
40
0

合計
100
0
100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

16760
講義
電気工学科
後期

授業科目 原子力工学

科目区分
単位の種別と単位数
対象学年
週時間数

専門 / 選択
学修単位: 252上田 司穂,坂林 浩次,酒井 重典,高橋 敏彦

目的・到達目標
１．世界のエネルギー需要と供給の現状について理解すること。
２．エネルギー開発と地球環境問題の関わりについて理解すること。
３．化石燃料を用いる火力発電の概要について，理解すること。
４．循環型エネルギー源の概要と現状について理解すること。
５．原子力発電について，熱核反応と発生核エネルギーの理解と計算ができること。
６．原子力発電について，原子炉の構造と発電方法の概要を理解すること。
７．原子力発電について，安全管理について理解すること。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
世界のエネルギー問題と地球環境問題の関わりについて十分に理解することができる。
火力発電の概要と循環型エネルギ
ー源の概要と現状について十分に理解することができる。
核分裂反応の発生エネルギー計算ができ、原子炉の構造と安全管理について十分に理解することがで
きる。

到達目標
項目1，2
到達目標
項目3，4
到達目標
項目5，6，7

標準的な到達レベルの目安
世界のエネルギー問題と地球環境問題の関わりについて理解することができる。
火力発電の概要と循環型エネルギ
ー源の概要と現状について理解することができる。
核分裂反応の発生エネルギー計算ができ、原子炉の構造と安全管理について理解することができる。

未到達レベルの目安
世界のエネルギー問題と地球環境問題の関わりについて理解することができない。
火力発電の概要と循環型エネルギ
ー源の概要と現状について理解することができない。
核分裂反応の発生エネルギー計算ができず、原子炉の構造と安全管理について理解することができない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 3
創造工学プログラム B1専門(電気電子工学)

教育方法等
世界のエネルギー供給・需要の現状把握から始まり，エネルギー形態とエネルギー変換・発電技術を学ぶことにより，電気技術者として必要な基礎学力と専門知識を身につける。更に，それらと地球環境との関わりを理解し，さまざまな課題の解決に使われていることを学ぶ。原子力発電については核反応や発電原理、安全管理について重点的に学習す概要
る。
※実務との関係
この科目は，発電設備での実務に携わってきた教員が，その経験を活かし各種発電方式について講義形式で授業を行うものである。
授業の進め方と授業内 【事前事後学習など】毎回授業外学修時間に相当する分量の学習・復習課題を与えるので必ず提出すること。
容・方法【関連科目】高電圧工学，電力工学
エネルギー問題は，皆さんの生活に直結する問題であると共に，世界全体の未来を左右する問題です。日々，新聞やテレビで目にするエネルギー・環境問題に興味を持って接すると共に，原子力発電の今後の在り方について学び，将来の社会を拓く一員として学ぶという意識を持つことを期待する。
注意点【評価方法・評価基準】
中間試験，学年末試験を実施する。
中間試験（５０％），学年末試験(５０％)を総合して評価する。
成績の評価基準として60点以上を合格とする。

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

□ 遠隔授業対応☑ 実務経験のある教員による授業

授業計画

3rdQ

後期

4thQ

週

授業内容・方法1週

世界と日本のエネルギー情勢

2週

エネルギー消費の現状と地球温暖化問題

3週

各種発電方式の課題とエネルギー需給見通し

4週
5週

火力発電所の概要
水力発電所の概要

6週

水力発電および新エネルギーについて

7週

原子核と放射能・放射線

8週

放射能・放射線の利用と安全管理

9週

放射線防護

10週

核分裂と核融合，原子炉の原理

11週
12週

原子力発電
核燃料サイクル

13週

原子力安全Ⅰ

週ごとの到達目標
世界と日本のエネルギー情勢について説明することができる。
エネルギー消費の現状と地球温暖化問題について説明することができる。
各種発電方式の課題とエネルギー需給見通しについて説明することができる。
火力発電所の概要について説明することができる。
水力発電所の概要について説明することができる。
水力発電および新エネルギーについて説明することができる。
原子核と放射能・放射線について説明することができる。
放射能・放射線の利用と安全管理について説明することができる。
放射線防護について説明することができる。
核分裂と核融合の発生エネルギーを計算でき，原子炉の原理について説明することができる。
原子力発電について説明することができる。
核燃料サイクルについて説明することができる。
原子力発電の安全管理について説明することができる。

14週

原子力安全Ⅱ

15週

後期復習

原子力発電の安全管理について説明することができる。
中間・期末試験の復習を通して未修得部分の理解を深めることができる。

16週

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
100
0
100
0

合計
100
0
100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報開講年度 令和03年度 (2021年度)

科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材
担当教員

科目区分
単位の種別と単位数
対象学年
週時間数
升吾「光エレクトロニクス入門（改訂版）」コロナ社

16770
講義
電気工学科
後期
西原 浩、裏瀬戸 悟

授業科目 光電子工学
専門 / 選択
学修単位: 252

目的・到達目標
１．光の基本的性質を理解し説明できる。
２．光と物質の相互作用を理解し説明できる。
３．レーザの発振原理を理解し説明できる。
４．代表的なレーザの動作を理解し説明できる。
５．光計測の方法を理解し説明できる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安

標準的な到達レベルの目安

評価項目1
項目１，２

光の性質を理解し、光と物質の相互作用を説明できる。

光の性質を理解し、光と物質の相互作用をある程度説明できる。

評価項目2
項目３，４

レーザの発振原理を理解し、代表的なレーザーの動作原理を説明できる。
光計測の方法を理解し、説明できる。

レーザの発振原理をある程度理解
し、代表的なレーザーの動作原理を説明できる。
光計測の方法をある程度理解し、説明できる。

評価項目
項目５

未到達レベルの目安
光の性質を理解して、光と物質の相互作用を説明することが困難である。
レーザの発振原理を理解して、代表的なレーザーの動作原理を説明すること困難である。
光計測の方法を理解して説明することが困難である。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 3
創造工学プログラム B1専門(電気電子工学)

教育方法等
光エレクトロニクスとは主としてレーザ光を利用する光学と電子工学の融合学問分野であり、光通信、光計測など現代社会に必要不可欠となっている。電気磁気学、半導体デバイスで身につけた基礎学力を踏まえ、光と物質の相互作用について理解するとともに光技術の構成要素である各種レーザ・光検出器を理解し、活用できる応用力、社会や環境に配概要慮する能力を身につける事を目的とする。
※実務との関係
この科目は，企業の研究所（半導体材料の研究成・開発、研究成果の試作等）の実務に携わってきた教員が，その経験を活かし光電子工学について講義形式で授業を行うものである。
授業の進め方と授業内 【事前事後学習など】随時、到達目標の達成度を確認するためにレポート課題を与える。
容・方法【関連科目】半導体デバイスⅡ，電気磁気学Ⅰ Ⅱ，電子回路I II，電気材料
平常時の予習・復習が大事です。
課題のレポートは必ず提出すること。
電気磁気学I,II、半導体デバイスで学んだ基礎知識を復習しておいてください。
注意点【評価方法・評価基準】中間試験、学年末試験を実施する。
中間試験（40%），学年末試験（40%），レポート（20%）
レポートは、その内容と提出状況を総合的に判断し評価する。
成績の評価基準は60点以上を合格とする。

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング☑ ICT 利用

□ 遠隔授業対応☑ 実務経験のある教員による授業

授業計画

3rdQ

後期

4thQ

週
1週
2週
3週
4週
5週
6週
7週
8週
9週
10週
11週
12週
13週
14週

授業内容・方法
光の基本的性質（自然光とレーザ光）
波動光学の基礎（１）
波動光学の基礎（２）
光の基本的性質（反射と屈折）
光の基本的性質（干渉）光の基本的性質（回折）光と物質の相互作用
レーザの発振原理（１）レーザの発振原理（２）
各種レーザの種類と特徴
半導体レーザの発振原理
光検出器の動作原理
光計測（１）
光計測（２）

15週

試験返却と解説および復習

週ごとの到達目標
自然光とレーザ光の特徴を説明できる。
波動工学の基礎を説明できる。
波動工学の基礎を説明できる。
光の反射と屈折を説明できる。
光の干渉について説明できる。
光の回折について説明できる。
光と物質の相互作用について説明できる。
レーザの発振原理を説明できる。
レーザの発振原理を説明できる。
各種レーザの種類と特徴を説明できる。
半導体レーザの発振原理を説明できる。
光検出器の動作原理を説明できる。
光計測の方法を説明できる。
光計測の方法を説明できる。
試験返却し、問題の解説および正答の少ない問題に関して復習する。

16週

評価割合
総合評価割合
専門的能力

試験
80
80

レポート
20
20

合計
100
100

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

16780
講義
電気工学科
前期
安達三郎，佐藤太一著
深見 哲男「電波工学」

授業科目 基礎電波工学

科目区分
単位の種別と単位数
対象学年
週時間数
森北出版

専門 / 選択
学修単位: 252

目的・到達目標
１．分布定数回路について説明できる。
２．反射係数や定在波比を理解し，算出できる。
３．群速度、位相速度について説明できる。
４．スミスチャートを使った計算ができる。
５．Maxwellの方程式から線路定数を算出できる。
６．ポインティング電力を理解・計算できる。
７．平面電磁波の電磁界を理解・計算できる。
８．電磁波の放射と伝搬について概要を説明できる。
９．アンテナの基本的な定数を説明できる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
線路中の電波の進行・反射と分布
定数回路の関係を説明できる。
平面波について理解・計算できる。
アンテナの基本的な定数を十分説明できる。

到達目標項目
1,2,3,4
到達目標項目
5,6,7
到達目標項目
8,9

標準的な到達レベルの目安
線路を分布定数回路から説明できる。

未到達レベルの目安
線路を分布定数回路から説明できない。

平面波について説明できる。

平面波について説明できない。

アンテナの基本的な定数を説明できる。

アンテナの基本的な定数を説明できない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 3
創造工学プログラム B1専門(電気電子工学)

教育方法等
電波は，電気電子工学分野にとって重要な電磁エネルギの伝送媒体であり，環境への配慮が必要である。この授業では、線路上の電磁波，導波管，平面電磁波，微小アンテナについて学習し，電磁波動の性質を理解することを目標とする。
授業の進め方と授業内 【事前事後学習など】授業への取組方は，授業中に課す課題演習を復習・自学自習して提出することによって評価する。
容・方法［関連科目］電気磁気学，電気回路
教科書の記述から外れる内容を扱うことがあるが、その際にはプリントを配布する。
電気回路Ⅱの分布定数回路から始めるので，十分復習しておくこと。
授業時間外でも疑問点や不明点が生じた場合，質問に来ること。
実際のアンテナ伝搬関係は、専攻科の電磁波工学で主として講義する。
注意点【評価方法・評価基準】
前期中間・期末の試験２回の平均点（９０％），授業への取組方（１０％）。
（成績が不本意な学生に対して）
定期試験終了後，申し出により再試験を各１回だけ行う。ただし，点数は，0.8倍となる。
成績の評価基準として６０点以上を合格とする。
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング☑ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

1stQ

前期

2ndQ

週
1週
2週
3週
4週

授業内容・方法
高周波伝送路と電磁波分布定数線路と電磁波の速度伝送線路での反射係数と定在波比スミスチャート5週

分布定数回路の線路定数の導出

6週

ポインティングベクトルとポインティング電力

7週

Maxwellの方程式と境界条件

8週

平面電磁波19週

平面電磁波2（任意の方向の電磁波の式，偏波）

10週

平面電磁波3 （反射と透過）

11週
12週

微小ダイポールアンテナからの放射
電波伝搬の概要

13週

アンテナ１ （送信アンテナの特性）

14週

アンテナ２ （受信アンテナの特性）

15週
16週

復習と今後の展望

週ごとの到達目標
線路中の電磁波の伝搬を説明できる。
無歪み条件，位相速度，群速度を理解・計算できる。
線路中の反射を計算できる。
スミスチャートを使って無損失線路を計算できる。
Maxwellの方程式を使って，同軸線のL,Cを求めることができる。
ポインティング電力を理解・計算できる。
Maxwellの方程式から，波動方程式と境界条件を導出できる。
Maxwellの方程式を使って，平面波の式を説明できる。
任意の方向の平面波の式を指定した偏波で表現できる。
平面波の反射と透過を媒質定数から理解・計算できる。
アンテナからの電磁波の放射を簡単に説明できる。
電離層等の電波伝搬の概要を簡単に説明できる。
送信アンテナの放射抵抗，利得，指向性を説明できる。
受信アンテナの抵抗，実効面積，指向性を説明できる。

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
90
0
90
0

取り組み状況
10
0
10
0

合計
100
0
100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 電気法規

16790
科目区分
専門 / 選択講義
単位の種別と単位数履修単位: 1
電気工学科
対象学年
5
後期
週時間数
2
竹野 正二「電気法規と電気施設管理」(東京電機大学出版局)／省令集「電気設備の技術基準とその解釈」
進藤 俊典,徳久 完治

目的・到達目標
１.電気事業法の事業規制及び保安規制を理解し説明できる。
２.電気工事士法，電気用品安全法を理解し説明できる。
３.電気設備に関する技術基準及びその解釈の概念を理解し説明できる。
４.電気設備に関する技術基準及びその解釈に従って設備の設計計算ができる。
５.負荷の種類とその特性を理解し，電力需給の計算ができる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
基本的な法規制内容を十分理解し説明できる。基礎的な問題及び公式を用いた問題が解ける。
法に基づく設備規制を十分理解できる。基礎的な問題や複数の公式が関係した問題が解ける。
負荷の種類とその特性を十分理解できる。基礎的な問題及び複数の公式が関係した計算問題が解ける

到着目標
項目1,2,3
到着目標
項目4
到着目標
項目5

標準的な到達レベルの目安
基本的な法規制内容を理解し説明できる。
基礎的な問題が解ける。
法に基づく設備規制を理解できる。基礎的な計算問題が解ける。
負荷の種類とその特性を理解できる。基礎的な計算問題が解ける。

未到達レベルの目安
基本的な法規制内容を理解及び説明ができない。基礎的な問題が解けない。
法に基づく設備規制を理解できない。基礎的な計算問題が解けない。
負荷の種類とその特性を理解できない。基礎的な計算問題が解けない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 3
創造工学プログラム B1専門(電気電子工学) 創造工学プログラム C3

教育方法等
電気はその取り扱いを誤ると各種の危険や傷害を与えるので，保安の確保に十分留意する必要がある。このために公共的な見地から種々の規制が課せられている。本講義では基本的な法概念を学習し，電気技術者として必要な基礎学力と専門的知識を身につけるとともにさまざまな課題の解決手法を学ぶことを目的とする。また，学んだ知識から社会と環概要
境に配慮できる能力を養い，社会的責任感と倫理観を備えた技術者の育成を目指す。
※実務との関係
この科目は，電気保安業務の実務に携わってきた教員が，その経験を活かし電気法規について講義形式で授業を行うものである。
【授業の進め方】各項目ごとに法令等の説明・解説を行う。また、公式等を用いる計算問題演習を行う。
授業の進め方と授業内 【事前事後学習など】随時，講義内容の復習のためのレポート課題を与える。
容・方法【関連科目】電力工学，電気機器，電気材料【MCC対応】IV-B技術者倫理及び技術史
独特な法規文に慣れて理解を完全にするには，講義内で実施する演習をきちんとこなすこと。
法に定められた規制値，基準量等については特に注意を払うこと。
法概念の理解に努め，将来の資格試験等に役立ててほしい。
注意点【評価方法・評価基準】
定期試験として，中間試験と前期末試験を実施する。
定期試験(７０％)，レポート(３０％)を総合して評価する。
成績の評価基準として６０点以上を合格とする。

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

□ 遠隔授業対応☑ 実務経験のある教員による授業

授業計画

3rdQ

後期

4thQ

週
1週
2週

授業内容・方法
わが国の電気関係法令の体系
電気事業法(1) 目的と事業規制

3週

電気事業法(2) 電気工作物の保安に関する法規

4週
5週
6週

電気事業法(3) 電気主任技術者
電気工事士法，電気用品安全法
電気設備に関する技術基準(1) 基本的な考え方，用語の定義

7週

電気設備に関する技術基準(2) 電路の絶縁

8週

電気設備に関する技術基準(3) 接地工事

9週

電気設備に関する技術基準(4) 電気機械器具の施設

10週
11週

電気設備に関する技術基準(5) 発電所変電所等の電気
工作物
電気設備に関する技術基準(6) 電線路

12週

電気設備に関する技術基準(7) 電気使用場所の施設

13週

電気施設管理(1) 電力需給及び電源開発
電気施設管理(2) 電力系統の運用，自家用設備の保守
管理

14週

週ごとの到達目標
わが国の電気関係法令の体系が説明できる
電気事業法(1) 目的と事業規制が説明できる
電気事業法(2) 電気工作物の保安に関する法規が説明できる
電気事業法(3) 電気主任技術者が説明できる
電気工事士法，電気用品安全法が説明できる
電気設備に関する技術基準(1) 基本的な考え方，用語の定義が説明できる
電気設備に関する技術基準(2) 電路の絶縁が説明できる
電気設備に関する技術基準(3) 接地工事が説明できる
電気設備に関する技術基準(4) 電気機械器具の施設が説明できる
電気設備に関する技術基準(5) 発電所変電所等の電気工作物が説明できる
電気設備に関する技術基準(6) 電線路が説明できる
電気設備に関する技術基準(7) 電気使用場所の施設が説明できる
電気施設管理(1) 電力需給及び電源開発が説明できる
電気施設管理(2) 電力系統の運用，自家用設備の保守管理が説明できる

15週
16週

後期復習

後期復習ができる

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
70
0
70
0

ポートフォリオ
30
0
30
0

合計
100
0
100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

16800
講義
電気工学科
後期
｢電波法大綱｣安達啓一著（財）情報通信振興会
中橋 義宏

授業科目 電波法規

科目区分
単位の種別と単位数
対象学年
週時間数
発行

専門 / 選択
履修単位: 1
5
2

目的・到達目標
１.電波について簡単に説明できる。
２.電波と公共の福祉について説明できる。
３.電波法について説明できる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
無線通信としての電波を十分説明できる。
無線通信として電波と公共の福祉について十分説明できる。
電波法について十分説明できる。

到達目標1
達成目標2
評価項目3

標準的な到達レベルの目安
無線通信としての電波を説明できる。
無線通信として電波と公共の福祉について説明できる。
電波法について説明できる。

未到達レベルの目安
無線通信としての電波を説明できない。
無線通信として電波と公共の福祉について説明できない。
電波法について説明できない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 3
創造工学プログラム B1専門(電気電子工学) 創造工学プログラム C3

教育方法等
電波は全世界一体となった有限の共通財産であり，社会や環境に配慮しなければならない。そこで，これを有効に活用するには，法規制が不可欠となっている。この授業をとおして，無線通信に関する法の知識とその役割を身につけ，電気通信の実状と今後の動向を概観する。同時に，無線従事者資格などの取得のための基礎的な知識も身につける。
概要※実務との関係
この科目は，情報通信行政（電波の監視，無線局の免許及び運用，無線設備並びに無線従事者制度，監督等）の実務に携わってきた教員が，その経験を活かし電波法規について講義形式で授業を行うものである。
授業の進め方と授業内 身近にある電波利用システムに関心をもつこと。
【関連科目】電気回路，情報ネットワーク工学，基礎電波工学
容・方法【参考図書】電波法令集（教育用）,電波法概説 森北出版株式会社発行【評価方法・評価基準】成績の評価基準として６０点以上を合格とする。
注意点
１．後期中間試験，学年末試験を実施する。
２．後期中間試験50%，学年末試験50%により評価を行う。

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

□ 遠隔授業対応☑ 実務経験のある教員による授業

授業計画

3rdQ

後期

4thQ

週
1週
2週
3週
4週
5週
6週
7週
8週
9週
10週
11週
12週
13週
14週
15週
16週

授業内容・方法
電波と電波利用及び電波利用の歴史と法規制
電気通信法令の概要
電波法 総則電波法 免許（１）
電波法 免許（２）
電波法 無線従事者 （１）
電波法 無線従事者 （２） 無線局の運用 （１）
答案返却， 電波法 無線局の運用 （２）電波法 無線設備 （電波の型式）
電波法 無線設備 （電波の質）
電波法 無線設備 （空中線電力）
電波法 無線設備 （一般的条件，付帯条件）
電波法 無線設備 （監督等）
演習
後期復習

週ごとの到達目標
電波と公共の福祉について説明できる。
電波と公共の福祉について説明できる。
電波法について説明できる。
電波法について説明できる。
電波法について説明できる。
電波法について説明できる。
電波法について説明できる。
電波法について説明できる。
電波について簡単に説明できる。
電波について簡単に説明できる。
電波について簡単に説明できる。
電波について簡単に説明できる。
電波について簡単に説明できる。
電波について簡単に説明できる。

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
100
0
50
50

合計
100
0
50
50

石川工業高等専門学校
学科到達目標電子情報工学科

開講年度

令和03年度 (2021年度)【本科（準学士課程）の学習目標】
１．技術者として必要な基礎学力と専門的知識を身につける。
２．意欲的・実践的に，ものづくりや課題の解決に最後まで取り組むことができる。
３．幅広い視点から自らの立場を理解し，社会や環境に配慮できる。
４．自分の考えを正しく表現し，公正に意見を交換することができる。

【創造工学プログラムの学習・教育目標】
A．科学技術や情報を利用してデザインし創造することに喜びを知り，たゆまず努力する技術者を育成する。
(1) 基礎工学（設計システム，情報論理，材料バイオ，力学，社会技術）の科目を修得している。
(2) PBL(Problem-based Learning)の経験から創造の喜びを修得している。

B．問題を発見・提起し，修得した技術に関する知識や理論によって解析し，解決までできる技術者を育成する。
(1) 学士の学位を取得できる申請学士領域の工学の知識と能力を有する。
(2) 数学（情報処理）･物理による理論的解析能力がある。

C．国際社会を多面的に考えられる教養と語学力を持ち，社会や自然環境に配慮できる技術者を育成する。
(1) 国際社会を多面的に考えることができる。
(2) 外国語によるコミュニケーション能力がある。
(3) 技術者倫理を修得している。

D．実践的な体験をとおして，地域の産業や社会が抱える課題に積極的に対処できる技術者を育成する。
(1) 地域企業などでのインターンシップをとおして，実務上の問題点と解決法の現状を体得している。
(2) 実務上の問題点として，いろいろな環境技術について検討できる。

E．チームプロジェクト等を遂行するに必要な計画性をそなえ，論理的な記述・発表ができる技術者を育成する。
(1) 日本語による論理的な記述，コミュニケーションができる。
(2) 地道に行った研究成果を口頭発表できる。
(3) 与えられた制約の下で計画的に仕事を進め，まとめることができる。

Ｆ１．複合工学修得コースの学習・教育目標
いくつかの工学の知識を修得し，幅広い考察ができる技術者を育成する。
(1) 申請学士領域以外の工学の知識を修得し，幅広い考察ができる。

Ｆ２．専門工学探究コースの学習・教育目標
専門工学を探究し，深い考察ができる技術者を育成する。
(1) 申請学士領域の工学を探究し，深い考察ができる。

【実務経験のある教員による授業科目一覧】
共通・学
専門・一般
科

学科

開講年次

電子情報工学科

本4年

学科

専門

電子情報工学科

本5年

学科

電子情報工学科

本5年共通

電子情報工学科

本5年

電子情報工学科

科目名

単位数 実務経験のある教員名

応用物理Ｉ

2

竹下 哲義

専門

ディジタル信号処理

2

山田 洋士

専門

環境マネジメント概論

2

穴田 賢二

学科

専門

システム数理工学

2

越野 亮

本5年

学科

専門

人工知能

2

越野 亮

電子情報工学科

本5年

学科

専門

シーケンス制御2

北川 真佐人電子情報工学科

本5年

学科

専門

管理工学

2

野崎 晴雄

電子情報工学科

本5年

学科

専門

産業法規

1

水野 友文

3年
4年
5年
前
後
前
後
前
後
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q

科目区 授業科目分

科目番 単位種 単位数号
別

学年別週当授業時数
1年
2年
前
後
前
後
1 2 3 4 1 2 3 4
Q Q Q Q Q Q Q Q

一 必 国語Ｉ
般 修

20011 履修単
4
位

4

4

担当教 履修上
員
の区分

吉本 弥
生,山
﨑梓

一 必 歴史Ｉ
般 修

20021 履修単
2
位

2

2

一 必 基礎数学Ａ
般 修

20031 履修単
4
位

4

4

一
般
一
般
一
般

必 基礎数学Ｂ修
必 物理学Ｉ修
必 化 学Ｉ修

20032 履修単3位
20041 履修単2位
20045 履修単
2
位

2

4

2

2

2

2

一 必 保健体育Ｉ
般 修

20051 履修単
2
位

2

2

一 必 美術般 修

20061 履修単
1
位

2

一 必 基礎オーラルコミュニケ 20071 履修単 2
般 修 ーション
位

2

2

一
般
一
般

20072 履修単2
位20074 履修単
2
位

2

2

2

2

専 必 電子情報工学基礎Ｉ
門 修

20309 履修単
2
位

2

2

専 必 情報基礎
門 修

20323 履修単
2
位

2

2

専 必 プログラミング基礎Ｉ
門 修

20324 履修単
2
位

2

2

専 必 電子情報工学実験Ｉ
門 修

20342 履修単
2
位

2

2

一
般
一
般
一
般
一
般
一
般
一
般
一
般

20012 履修単2
位
20022 履修単1位
20023 履修単2
位
20033 履修単4位
20035 履修単2位
20042 履修単2位
20043 履修単
1
位

2

一 必 化学ＩＩ
般 修

20046 履修単
3
位

4

2

一 必 保健体育ＩＩ
般 修

20052 履修単
2
位

2

2

一
般
一
般

20073 履修単2
位
20075 履修単
4
位

2

2

4

4

専 必 電子情報工学基礎ＩＩ
門 修

20310 履修単
2
位

2

2

専 必 回路基礎
門 修20311 履修単
2
位

2

2

専
門
専
門

必 基礎英語Ｉ修
必 英語表現Ｉ
修

必
修
必
修
必
修
必
修
必
修
必
修
必
修

国語ＩＩ
歴史ＩＩ
倫理
解析学Ｉ
代数・幾何Ｉ
物理学ＩＩＡ
物理学ＩＩＢ必 基礎英語ＩＩ修
必 英語表現ＩＩ修必 ディジタル回路
20312
修
必 プログラミング基礎ＩＩ 20325
修

履修単 1
位
履修単 2
位

永井 隆
之
小林 奈
緒,吉
江 佑介
森田 健
二
古崎 広
志
奥村 真
子
岩竹 淳
,北田
耕司
南 淳史

2

リチャ
ード カ
ーティ
ス
川畠 嘉
美
香本 直
子
山田 健
二,任
田 崇吾
長岡 健
一
川除 佳
和,越
野亮
任田 崇
吾,山
田 健二
,川除
佳和
,越野
亮
團野 光
晴
永井 隆
之
佐々木
香織
小林 竜
馬
山本 悠
貴
佐野 陽
之
古崎 広
志
畔田 博
文,常
光 幸美
岩竹 淳
,川原
繁樹
紺谷 雅
樹
西村 知
修
小村 良
太郎
,竹下
哲義
,三吉
建尊
小村 良
太郎
,三吉
建尊
松本 剛
史

2

金寺 登

2

2
2

2

4

4

2

2

2

2

2

2

専 必 電子情報工学実験ＩＩ
門 修

20343 履修単
2
位

一
般
一
般
一
般
一
般
一
般
一
般
一
般

2

総合物理

20013 履修単2
位
20024 履修単1位
20025 履修単1位
20034 履修単4位
20036 履修単1位
20037 履修単1位
20044 履修単
1
位

一 必 保健体育ＩＩＩ
般 修

20053 履修単
2
位

2

一 必 英語表現ＩＩＩ
般 修

20076 履修単
1
位

2

一 必 総合英語
般 修

20077 履修単1
位

一 必 英語講読Ｉ
般 修

20078 履修単
2
位

2

2

専 必 電気回路Ｉ
門 修

20313 履修単
2
位

2

2

20315 履修単2位
電磁気学Ｉ
20317 履修単2位
コンピュータアーキテク 20320 履修単 2
チャ
位
データベース
20322 履修単1位
アルゴリズムとデータ構 20326 履修単 2造
位
ハードウェア設計工学
20327 履修単2位
プログラミング応用演習 20328 履修単
1
位
情報通信Ｉ
20336 履修単
1
位

2

2

2

2

越野 亮
,金寺
登,松
本 剛史
,三吉
建尊
宮下 祥
子
小西 洋
子
小原 慎
平
森田 健
二
冨山 正
人
松島 敏
夫
古崎 広
志
丸井 一
誠,岩
竹淳
マシュ
ー フィ
ン
マシュ
ー フィ
ン
細川 真
衣
小村 良
太郎
,三吉
建尊
嶋田 直
樹
任田 崇
吾

2

2

金寺 登

専 必 電子情報工学実験ＩＩＩ 20344 履修単 2
門 修
位

2

専
門
専
門
専
門
専
門
専
門
専
門
専
門
専
門

一
般
一
般
一
般

必
修
必
修
必
修
必
修
必
修
必
修
必
修

必
修
必
修
必
修
必
修
必
修
必
修
必
修
必
修

国語ＩＩＩ
地理
政治・経済
解析学ＩＩ
代数・幾何ＩＩ
総合数学

電子回路Ｉ

2

2

2

2
2
4

4

2
2
2
2

2

2

越野 亮

2

2

2

2

川除 佳
和
松本 剛
史

2

金寺 登
2

2

必 日本文学
修
必 哲学
修
必 法学
修

20014 履修単1位
20026 履修単1位
20027 履修単
1
位

2

一 必 保健体育ＩＶ
般 修20054 履修単
2
位

2

2

一
般
専
門
専
門
専
門

20079 履修単2位20301 履修単
1位20302 履修単2位20303 履修単
1
位

2

2

必
修
必
修
必
修
必
修

英語講読ＩＩ
応用数学Ａ
応用数学Ｂ
確率・統計Ｉ

2
2

2
2

2
2

長岡 健
一
川除 佳
和,越
野亮
,松本
剛史
,小村
良太郎
,任田
崇吾
,三吉
建尊
,金寺
登
村戸 弥
生
鈴木 康
文
福本 知
行
北田 耕
司,岩
竹淳
川畠 嘉
美
松島 敏
夫
河合 秀
泰
勝見 昌
明

専
門
専
門
専
門
専
門
専
門
専
門
専
門
専
門
専
門
専
門
専
門

必
修
必
修
必
修
必
修
必
修
必
修
必
修
必
修
必
修
必
修
必
修

20305 履修単1
位
数学応用演習20306 履修単
1位
応用物理Ｉ
20307 履修単2位
電気回路ＩＩ
20314 履修単1位
電磁気学ＩＩ
20318 履修単2位
電子デバイス
20319 履修単2位
オペレーティングシステ 20321 履修単 1
ム
位
コンパイラ
20330 履修単1位
情報数学
20331 履修単1位
情報理論
20333 履修単2位
情報通信ＩＩ
20337 履修単2位
数学基礎演習専 必 電子情報工学総合演習
門 修

20340 履修単2
位

専 必 システム設計演習
門 修

20341 履修単2位

専 必 電子情報工学実験ＩＶ
門 修

20345 履修単
4
位

一
般
一
般
一
般
一
般

必
修
必
修
選
択
選
択

15560 履修単1位
英語講読ＩＩＩ
15670 履修単1位
第２外国語ＩＩ（中国語 17290 履修単 2）位
第２外国語ＩＩ（独語） 17291 履修単
2
位
保健体育Ｖ

一 選 特別英語演習
般 択17300 履修単
1
位

専
門
専
門
専
門
専
門
専
門
専
門
専
門
専
門
専
門
専
門

16840 履修単
1位16860 履修単1位16930 履修単
1位17060 履修単
1位17080 履修単
1位17100 履修単
1位17110 履修単
1位17120 履修単2位17130 履修単2位17160 履修単
1
位

必
修
必
修
必
修
必
修
必
修
必
修
必
修
必
修
必
修
必
修

確率・統計ＩＩ
応用物理ＩＩ
電子回路ＩＩ
コンパイラ
数値解析ＩＩ
情報理論ＩＩ
画像情報処理ディジタル信号処理
制御工学
情報通信ＩＩＩ

冨山 正
人
吉江 佑
介
竹下 哲
義
松本 剛
史
任田 崇
吾
山田 健
二

2
2
2

2

2
2

2

2

2

2

金寺 登
川除 佳
和
松本 剛
史
川除 佳
和
長岡 健
一
松本 剛
史,任
田 崇吾
嶋田 直
樹,任
田 崇吾
,三吉
建尊
長岡 健
一,山
田 洋士
,任田
崇吾
,三吉
建尊
,山田
健二
,松本
剛史
川原 繁
樹
西村 知
修

2
2
2

2

2

2

2

2

4

4

4

2
2
2

2

関 泉子

2

2

田中 ま
り
西村 知
修,細
川 真衣
,マシ
ュー フ
ィン
勝見 昌
明
山田 健
二
山田 洋
士
川除 佳
和
長岡 健
一
川除 佳
和
小村 良
太郎
山田 洋
士
嶋田 直
樹
長岡 健
一

2

2
2
2
2
2
2
2
2

2

2

2

2

専 必 電子情報工学実験Ｖ
門 修

17230 履修単
1
位

2

専 必 卒業研究
門 修

17240 履修単
10
位

6

専
門
専
門
専
門
専
門
専
門
専
門
専
門
専
門

17310 学修単
2位17320 学修単
2位17330 学修単
2
位17340 学修単
2位17350 学修単
2位17360 学修単
2位
17370 学修単
2位17380 履修単
1
位

選
択
選
択
選
択
選
択
選
択
選
択
選
択
選
択

環境マネジメント概論
電子材料
システム数理工学
人工知能
ロボット工学
シーケンス制御
管理工学
産業法規

14

2
2
2

松本 剛
史,長
岡 健一
,山田
洋士
,嶋田
直樹
,三吉
建尊
電子情
報工学
科 全教
員
穴田 賢
二
山田 健
二
越野 亮

2

越野 亮

2

藤岡 潤

2

中山 一

2

野崎 晴
雄
水野 友
文

2

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 国語Ｉ

20011
科目区分
一般 / 必修
講義
単位の種別と単位数履修単位: 4電子情報工学科
対象学年
1
通年
週時間数
4
『精選 国語総合 現代文編 改訂版』(筑摩書房) 『精選 国語総合 現代文編 改訂版 課題ノート』(筑摩書房) 『新版品詞別
頻出漢字マスター3000』(尚文出版) 『精選 国語総合 古典編 改訂版』(筑摩書房) 『精 選 国語総合 古典編 改訂版 課題ノート』(筑摩書房) 『古典文法ワークノート』(第一学習社) 『全訳読解 古語辞典』(三省堂) 『カラー版新国語便覧』(第一学習社)
吉本 弥生,山﨑 梓

目的・到達目標（現代文の内容）
1.現代の随想・評論を論理的に読解し、鑑賞できる。
2.現代の小説を論理的に読解し、鑑賞できる。
3.現代の韻文作品を論理的に読解し、鑑賞できる。
4.文章作成、また討議に基づく意見形成ができる。
5.生活の基礎となる文字の読み書きができる。

（古典の内容）6.古文読解のための基本事項（仮名遣い・品詞・用言の活用）を理解し、説明できる。
7.古文の説話・随筆・日記・物語を理解し、文学史的事項を理解し説明できる。
8.漢文読解のための基礎事項（句法・訓読）を理解し説明できる。
9.漢文の故事・詩・文などの基本的な文章の訓読と読解ができる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
現代の文章を論理的に読解し、深く鑑賞できる。明解な文章作成、活発な議論を通じた意見形成ができ、正確な読み書きができる。
古文について、文法的知識を踏まえた正確な口語訳ができ、鑑賞できる。
漢文について、訓読・句法の知識に基づいた正確な書き下し・口語訳ができ、鑑賞できる。

評価項目1,2,3,4,5

評価項目6,7

評価項目8,9

標準的な到達レベルの目安
現代の文章の主旨を概ね把握し、鑑賞できる。文章作成、議論を通じた意見形成、ほぼ正確な読み書きができる。
古文について、文法的知識を踏まえた口語訳ができ、内容を理解できる。
漢文について、訓読・句法の知識に基づいて概ね正確な書き下し・口語訳ができる。

未到達レベルの目安
現代の文章の主旨を正確に把握できない。文章作成、対話能力、読み書き能力が不足している。
古典の文章について、文法的知識が不足しており、正確な口語訳ができない。
漢文について、訓読・句法の知識が不十分で、正確な書き下し・口語訳ができない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 4

教育方法等
国語の読み・書き・作文・文学作品の読解、評論の読解及び古文の基礎と作品の読解及び漢文の訓読の基礎を学ぶ。以上のことを通じて、技術者として必要な基礎学力を習得すると共に、自分の考えを正しく表現し公正に意見交換できる豊かな人間性を身につける。
授業は現代文と古典（古文・漢文）の時間に分けて教科書に基づき講義と演習（質疑応答・漢字練習等）を行う。定期
授業の進め方と授業内 テストは現代文・古典あわせて「国語Ⅰ」として実施する。現代文分野で、授業中に漢字小テストを課す。また作文課
題を課すことがある。古典分野で、古語の理解を確認するためにワーク形式の課題及び小テストを課す。長期休暇等に容・方法
作文課題を課すことがある。
MCC対応：Ⅲ－Ａ国語、Ⅶ汎用的技能、Ⅷ態度･志向性（人間力）、Ⅸ総合的な学修経験と創造的思考力
作品に対して、主体的に興味・関心を持つことが大切である。現代文の授業では漢字学習に取り組むので、国語辞典を各自用意のこと。日本古典文学全集（小学館）など図書館所蔵の国語関連図書、インターネットなどを参考にすること。
注意点
前期成績：現代文50％（前期中間・期末試験各25％）、古典50％（前期中間・期末試験各25％）。
学年成績：現代文50％（全定期試験40％、小テスト・レポート10％）、古典50％（全定期試験40％、古典小テスト・
作文10％）
定期試験年4回（前期中間・期末・後期中間・学年末）を実施する。成績評価の基準として50点以上を合格とする。
概要

授業の属性・履修上の区分☑ アクティブラーニング□ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

前期

1stQ

週

授業内容・方法

1週

バラは暗闇でも赤いか?/古文入門

2週

バラは暗闇でも赤いか?/古語の基礎(1)3週

バラは暗闇でも赤いか?/宇治拾遺物語・児のそら寝

4週

羅生門／宇治拾遺物語・絵仏師良秀（１）5週

羅生門／宇治拾遺物語・絵仏師良秀（２）6週

羅生門/土佐日記・門出(1)7週

羅生門/土佐日記・門出(2)8週

詩「小景異情」/古語の基礎(2)

週ごとの到達目標論の構造をとらえることができる。/古文を学ぶ意義を理解できる。
論理的な読解ができる。／古文読解に必要な基礎知識を理解できる。
論理的な読解ができる。/宇治拾遺物語の概要が理解できる。「児のそら寝」の内容が理解できる。
作品の背景、設定をとらえることができる。/「絵仏師良秀」前半部を読み、内容が理解できる。
下人の心情の変化および、老婆の論理を考察し、読解できる。/「絵仏師良秀」前半部を読み、内容が理解できる。
作品の主題・評価を考え、自分の言葉で表現できる。
/土佐日記の概要が理解できる。「門出」前半部を読み、内容が理解できる。
評論・小説について論理的に理解し、鑑賞できる。/「
門出」後半部を読み、内容が理解できる。
詩の構成をとらえ、前半の展開を言語表現との相関で主題を論理的に理解することが出来る。/古文読解に必要な基礎知識を理解できる。

9週

10週

11週
2ndQ

12週

13週

14週
15週
16週

3rdQ

後期

4thQ

詩の後半部分について内容を表現との相関で把握し、詩全体の主題を論理的に理解できる。/日記文学と随筆
文学がそれぞれどのようなものか理解し、説明できる。
構成をとらえ、筆者の主張を正確に読み取ることがで演じられた風景/徒然草・つれづれなるままにきる。/徒然草の概要を理解できる。冒頭の文について理解できる。
構成をとらえ、筆者の主張を正確に読み取ることがで演じられた風景/徒然草・ある人、弓射ることを習ふに きる。/「ある人、弓射ることを習ふに」を読み、内容が理解できる。
作品の背景をとらえ、設定を理解することができる。
夢十夜/徒然草・奥山に猫またといふもの(1)/「奥山に猫またといふもの」前半部を読み、内容が理解できる。
行動から登場人物の心理を把握し、その独特の世界観
夢十夜/徒然草・奥山に猫またといふもの(2)を理解することができる。/「奥山に猫またといふもの」後半部を読み、内容が理解できる。
登場人物の世界観と心理を論理的に把握し、その批評
夢十夜/古語の基礎(3)性について理解できる。/古文読解に必要な基礎知識を理解できる。
前期復習
詩「小景異情」/日記文学と随筆文学

1週

短歌/物語文学(竹取物語を例に)2週

短歌/伊勢物語・芥川(1)3週

俳句/伊勢物語・芥川(2)4週

愛されすぎた白鳥/伊勢物語・東下り(1)5週

愛されすぎた白鳥/伊勢物語・東下り(2)6週

愛されすぎた白鳥/伊勢物語・東下り(3)7週

カプリンスキー氏/古語の基礎(4)8週

カプリンスキー氏/漢文訓読の基礎(1)9週

カプリンスキー氏/漢文訓読の基礎(2)10週

小母さん/故事成語・借虎威(1)11週

小母さん/故事成語・借虎威(2)12週

小母さん/故事成語・推敲

13週

来るべき民主主義/唐詩(1)14週

来るべき民主主義/唐詩(2)

15週
16週

後期復習

短歌の技法を理解できる。作品の思想・感情を考察し、自分の言葉で表現できる。/物語文学がどのようなものか理解し、説明できる。
短歌の技法を理解できる。作品の思想・感情を考察し、自分の言葉で表現できる。/伊勢物語の概要を理解できる。「芥川」の内容を理解できる。
俳句の技法を理解できる。作品の思想・感情を考察し、自分の言葉で表現できる。/「芥川」に書かれた当時の生活や考え方を理解し、説明できる。
全体を読み、作品の主題を考察することができる。/「
東下り」都~三河国までの内容が理解できる。作中の和歌を鑑賞できる。
前半の登場人物の心情を読解することができる。/「東下り」駿河国~武蔵国までの内容が理解できる。作中の和歌を鑑賞できる。
全体を読み、作品の主題を考察し、考えを表現することができる。/「東下り」武蔵国の内容が理解できる。
作中の和歌を鑑賞できる。
全体を読み、作品の主題を考察することができる。/古文読解に必要な基礎知識を理解できる。
時代背景をふまえ、登場人物の心情を読み取ることができる。/漢文読解に必要な基礎知識を理解できる。
時代背景をふまえ、登場人物の心情を読み取り、自分の考えを表現することができる。/漢文読解に必要な基礎知識を理解できる。
前半を読み、主張を正確に読み取ることができる。/「
借虎威」を書き下し文にし、ことばの意味が理解できる。
後半を読み、主張を正確に把握し、主題をつかむことができる。/「借虎威」の内容が理解できる。
論理的な語彙や表現を理解できる。/「推敲」を書き下し文にし、内容が理解できる。
構成を把握し、内容を正確に理解できる。/唐詩の形式を理解し、鑑賞できる。
主題をとらえ、論理的に説明することができる。/唐詩の形式を理解し、鑑賞できる。

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
80
80
0
0

小テスト・課題
20
20
0
0

合計
100
100
0
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 歴史Ｉ

20021
科目区分
一般 / 必修
講義
単位の種別と単位数履修単位: 2
電子情報工学科
対象学年
1
通年
週時間数
2
『高等学校世界史A新訂版』（清水書院）『新選日本史Ｂ』（東京書籍）、『グローバルワイド最新世界史図表』（第一
学習社）
永井 隆之

目的・到達目標
１．諸地域の文明の特色を風土との関わりにおいて理解する。
２．諸文明の発展が、宗教の成立と不可分の関係にあることを理解する。
３．諸文明が影響関係を持ちながら発展したことを理解する。
４．歴史の思想的転換について理解する。
５．社会構造・身分制度の変遷について理解する。
６．文化史についての基礎知識を得る。
７．世界史で学ぶ国々の正しい地理の知識を得る。
８．日本の古代行政区分や歴史上の地名の知識を得る。
９．歴史的事象に関する語句を正しく読解・表記できる。
10．歴史的事象について考察したことを論理的に表現できる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安(優)歴史的事象について読解・表記・説明でき、それらを自分の問題として考察できる
世界史・日本史で学ぶ国や地域についての正確な知識を得、地図上に表記できる
歴史的事象について自ら調査・資料収集し、その内容について考察したことを論理的に表現・表記で
きる

評価項目1
項目1,2,3,4,5,6,9
評価項目2
項目7,8
評価項目3
項目10

標準的な到達レベルの目安(良)歴史的事象に関する語句を正しく読解・表記し、意味を説明できる

未到達レベルの目安(不可)歴史的事象に関する語句を正しく読解できない。意味が説明できない。

世界史・日本史で学ぶ国や地域についての正確な知識を得る

世界史・日本史で学ぶ国や地域の名称の知識がない

歴史的事象について考察したことを論理的に表現・表記できる

歴史的事象についての知識がない

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 3

教育方法等
国際社会への幅広い視点を持った技術者となるためには、諸国家、諸地域の変遷やそれぞれの影響関係など、現代世界が形成された過程を知る必要がある。そこで本授業では、原始から現代までの世界史および日本史の知識の習得を主眼とし、その学習成果を論理的に記述し表現できる基礎学力を養うことを目標とする。
MCC対応：Ⅲ－C 社会、Ⅶ 汎用的技能、態度・志向性（人間力）、Ⅷ
授業の進め方と授業内 到達目標を達成するため、随時課題を出す。
態度・志向性（人間力）、Ⅸ 総合的な学修経験と創造的思考力
容・方法
概要【評価方法・評価基準】
前期中間・前期末・後期中間・学年末の各試験を実施する。成績の評価基準として50点以上を合格とする。
前期末：中間試験成績（40%）、期末試験成績（40％）、課題提出（20%）
学年末：定期試験成績（80%）、課題提出（20%）
定期試験成績は前後期４回の試験をそれぞれ20％、課題提出は前後期分それぞれ10％として算出する。
事項の暗記に終始せず、出来事の成り立ちやそれぞれの影響関係についてよく整理しておくこと。
また、それらを説明できる力を身につけること。

注意点

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

前期

1stQ

週

授業内容・方法

1週

100年前のパンデミック

2週

人間らしさとは何か？その1～ホモ・サピエンス誕生～

3週

人間らしさとは何か？その2～ホモ・サピエンスとネアンデルタール人～

4週

人間らしさとは何か？その3～グレートジャーニー（世界拡散）～

5週

人間らしさとは何か？その4～サピエンス、日本列島に到達～

スペイン風邪週ごとの到達目標
現在、新型コロナウイルス感染症が世界的なパンデミック（爆発的感染）の状況にある。過去にも、パンデ
ミックは発生していた。今回の新型コロナウイルスへの対策と教訓を、過去のパンデミックから学び取れる。
我々に至るまで人類はどうやって進化してきたのか。
なぜ最終的にホモ・サピエンスだけが繁栄できたのか。その起源について知見を得る。
かつてホモ・サピエンスには屈強なライバル・ネアン
デルタール人という人類がいた。ネアンデルタール人がなぜ姿を消し、ホモ・サピエンスだけが栄えたのか、その理由について、理解を深める。
アフリカで生まれた私たちの祖先は、６万年前に故郷を離れ、驚異的なスピートで世界に広まっていった。
その原動力は新たに発明された道具だった。それはどのような道具が人類の世界拡散に約だったのか、その具体相を知る。
なぜホモ・サピエンスだけが日本列島に到達できたのか。サピエンスが世界の隅々にまで行き繁栄した理由について理解を深める。

2ndQ

6週

人間らしさとは何か？その5～農耕の始まり～7週

人間らしさとは何か？その6～貨幣の誕生～8週

人間らしさとは何か？その7～『サピエンス全史』の描く人類の歴史、そして未来～

9週

人間らしさとは何か？その8～人類の未来像『ホモ・デウス』に学ぶ～

10週

現代史から学ぶ

その1

11週

現代史から学ぶ

その2

12週

現代史から学ぶ

その3

13週

現代史から学ぶ

その414週

現代史から学ぶ

その5

15週

後期復習

農耕の始まりは人類史上最大の革命にして最大の謎。
主食の一つである小麦。それは当初、全く栽培に適していなかった。それでも私たちの食を支える農耕はなぜ始まり、そして広まったのか。農耕の始まりは人類の長い試練の始まり。その実像について知見を得る。
6000年以上前、世界で最初の都市が誕生した。その原
動力とは貨幣。その力は人間の脳そのものを変え、現代文明を築く原動力になった。お金こそが人間を人間にした。
それでは一体、お金は人間をどう変えてきたのか。その具体相と仕組みを理解する。
人類の誕生から未来までをたどり、現代を読み解く本が登場。ユヴァル・ノア・ハラリ著『サピエンス全史』。私たちはどこから来て、どこへ行くのか。人類は幸福になったのか。私たちの幸福を探るヒントは人類の歴史に隠されている。本書から歴史を俯瞰する考え方を学ぶ。
ユヴァル・ノア・ハラリ『ホモ・デウス』から学び、テクノロジーの急激な発展によって、人類が新たな力を手に入れ、驚異的な力を手に入れる可能性が高まる
中、予想される社会像について考えを深める。
天安門事件は、1989年6月4日に起こった事件。天安門広場は中国の象徴的な場所。ここにかつて学生や市民が民主化を求めて集結し、デモを行った。これに対し、軍隊が武力行使し、多数の死傷者を出した。なぜ
このようなことが起きてしまったのか。このことを当時の世界情勢、中国の現代史から理解する。前編
上記の後編。この事件にアメリカや日本はどうかかわったのか、そしてこの事件は現在の世界にどのような影響を与えたのか、考えを深める。
第二次大戦時、マンハッタン計画と呼ばれた原爆開発。アメリカの極秘プロジェクトといわれてきた。しかし近年の研究でイギリスの深い関与が指摘されている。ナチス・ドイツを率いるヒトラーやソ連率いるスターリンも原爆開発で凌ぎを削っていた。原爆投下をめぐる舞台裏で何が起きていたのか、その過程を理解する。前編
上記の後編。原爆投下を決定する過程から、これに関わった人々の考えを知ると同時に、その投下が世界をどのように変えたのか理解する。
戦後フェミニズムの歴史を振り返る。その上で、宮崎駿監督作品『魔女の宅急便』（1989年）を取り上げ、当時のあるべき女性像について検討し、現代との比較を行い、フェミニズムの課題について理解する。
本学期に学んだ内容を概観できる。また、現代にあるモノの起源や社会問題の遠因を発見できる力を養える。さらに現代社会の特質や課題に関する主題について探究し、その成果を議論することを通して、世界の人々が協調し共存できる持続可能な社会の実現について
歴史の観点から展望できる。

16週
1週

文明のあけぼの

2週

国の形成

3週

律令国家の建設4週

平安京とその文化

5週

武家政治の開始

6週

武家政治の展開

7週

中世の社会と文化

8週

戦国時代から天下統一へ

9週

江戸幕府の政治10週

産業の発達と教育・文化の普及

11週

幕府の政治改革12週

地域の歴史を調べる(1)

一向一揆

13週

地域の歴史を調べる(2)

白山の歴史

3rdQ

後期

4thQ

旧石器時代から縄文時代までの社会・経済・文化について理解する。日本列島に人が移住してきた理由について理解できる。
弥生時代から古墳時代までの社会・経済・文化について概観する。日本列島に国が成立、展開していく過程を理解できる。
奈良に政治の中心があった頃の政治・経済・文化・外交を概観する。律令国家の内実について理解できる。
京都に政治の中心があった頃の政治・経済・文化・外交を概観する。平安遷都、摂関政治などについて理解できる。
平氏政権、鎌倉幕府、執権政治について理解する。承久の乱の意義について説明できる。
蒙古襲来、建武の親政、南北朝内乱、室町幕府の成立について理解する。建武の親政の意義、鎌倉幕府と室町幕府の違いについて理解できる。
鎌倉・室町時代の社会と文化のあり様について概観する。特に鎌倉仏教について理解を深められる。
群雄割拠の戦国時代から統一政権が成立するまでを概観する。豊臣秀吉の指揮した朝鮮出兵についてその背景を理解できる
江戸幕府の内政と外交について理解できる。
江戸時代に発展した産業や文化、これらを支えた教育について理解を深められる。
列島内外の深刻な諸問題に対処する幕府の政治改革の内容と結果を理解できる。
一向一揆に身を投じた村の僧侶の描いた理想の社会像
について知り、戦国時代の人々が求めていた社会や生き方を理解できる。
戦国時代の白山麓の村々の歴史を知る。当時の村々の対立が現代の登山道を成立させたことを理解できる。

14週

地域の歴史を調べる(3)

15週

後期復習

ある仏像の由緒書

金沢市南山間部内川地域の仏像とその由緒書を手掛かりに、江戸時代寺町における修験道の活動を知る。
本学期に学んだ内容を概観できる。また、現代にあるモノの起源や社会問題の遠因を発見できる力を養える。さらに現代社会の特質や課題に関する主題について
資料を活用して探究し、その成果を論述することを通して、世界の人々が協調し共存できる持続可能な社会の実現について歴史の観点から展望できる。

16週

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
80
40
40
0

課題
20
10
10
0

合計
100
50
50
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 基礎数学Ａ

20031
科目区分
一般 / 必修
講義
単位の種別と単位数履修単位: 4電子情報工学科
対象学年
1
通年
週時間数
4
教科書：新基礎数学 改訂版（大日本図書）／教材等：新基礎数学問題集 改訂版（大日本図書）／参考書：図書館にある多数の関連書籍
小林 奈緒,吉江 佑介

目的・到達目標
１．整式の計算ができる。
２．分数式，平方根の計算ができる。
３．実数，複素数を理解し，扱うことができる。
４．２次方程式を理解し，計算できる。
５．いろいろな方程式を解くことができる。
６．恒等式が理解できる。
７．等式を証明できる。
８．いろいろな不等式を解くことができる。
９．不等式を証明できる。
10．集合，命題が理解できる。
11．２点間の距離・内分点の計算ができる。
12．直線の方程式が理解できる。
13．２次曲線が理解できる。
14．不等式の表す領域が理解できる。
15．場合の数・順列・組合せ・二項定理が理解できる。

ルーブリック
到達評価
項目１
到達評価
項目２
到達評価
項目３
到達評価
項目４
到達評価
項目５
到達評価
項目６
到達評価
項目７
到達評価
項目８
到達評価
項目９
到達評価
項目１０
到達評価
項目１１
到達評価
項目１２
到達評価
項目１３
到達評価
項目１４
到達評価
項目１５

理想的な到達レベルの目安
整式の加減乗除ができ，剰余の定
理や因数定理を応用できる。
様々な分数式，平方根の計算ができる。
実数，複素数を説明し，計算することができる。
２次方程式を理解し，様々な問題に応用できる。
いろいろな方程式の解法を説明できる。

標準的な到達レベルの目安
整式の加減乗除ができ，剰余の定
理や因数定理を理解できる。

未到達レベルの目安

分数式，平方根の計算ができる。

分数式，平方根の計算ができない。

簡単な実数，複素数の計算ができる。
２次方程式の解を判別し，解くことができる。
簡単な方程式を解くことができる。

実数，複素数の計算ができない。

恒等式の計算ができる。

簡単な恒等式の計算ができる。

恒等式を理解できない。

様々な等式を証明することができる。
様々な不等式を解くことができる。

簡単な等式を証明することができる。
簡単な不等式を解くことができる。

等式を証明することができない。

様々な不等式を証明できる。

簡単な不等式を証明できる。

不等式の証明ができない。

集合や命題を説明できる。

集合や命題の真偽を理解できる。

２点間の距離・内分点の計算ができ，様々な問題に応用できる。
直線を方程式で表し，応用できる。
2次曲線を方程式で表し，応用できる。
不等式の表す領域の計算ができる。
場合の数・順列・組合せを説明し，計算できる。

簡単な２点間の距離・内分点の計算ができる。

集合や命題の真偽が理解できない。
２点間の距離・内分点が理解できない。

直線の方程式が理解できる。

直線の方程式が理解できない。

2次曲線の方程式が理解できる。

2次曲線が理解できない。

不等式の表す領域が図示できる。

不等式の表す領域が図示できない。
場合の数・順列・組合せの計算に困難が認められる。

場合の数・順列・組合せを理解し，計算できる。

整式の計算ができない。

２次方程式の計算ができない。
方程式を解くことができない。

不等式を解くことができない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2

教育方法等
数学的な考え方は科学の理解に不可欠といわれている。専門科目の理解に必要な広範囲の内容を扱い，技術者として必要な基礎学力の修得を目的とする。また，数学の問題を解き解答を記述することにより，課題の解決に最後まで取り組
み，自分の考えを正しく表現できる能力を学ぶ。
【事前事後学習など】到達目標の達成度を確認するため，必要に応じてレポート課題を与え，小テストを行うことがあ
授業の進め方と授業内 る。
容・方法【関連科目】基礎数学Ｂ，解析学Ⅰ，代数・幾何Ⅰ【MCC対応】Ⅰ数学，Ⅶ汎用的技能，Ⅸ総合的な学修経験と創造的思考力【その他履修上の注意事項や学習上の助言】授業中の学習に真剣に取り組むことと，日頃の予習・復習が非常に大切である。授業中は講義に集中し，他の学生に迷惑をかけないようにすること。レポート課題の提出期限を守ること。
【専門科目との関連】数学を用いる全科目の基礎である。
(1)回路基礎：数と式，方程式(2)電子情報工学基礎：数と式，方程式
注意点(3)プログラミングI：方程式【評価方法・評価基準】成績の評価基準として５０点以上を合格とする。
前期中間試験，前期末試験，後期中間試験，学年末試験を実施する。
前期末：前期中間試験（50%），前期末試験（50％）
学年末：全定期試験の平均（70％）， １年間の小テスト・レポート課題（30％）
概要授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング☑ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

1stQ

前期

2ndQ

3rdQ

後期

4thQ

週
1週
2週
3週

授業内容・方法
整式の加法・減法，整式の乗法
因数分解
整式の除法，剰余の定理と因数定理

4週分数式の計算，実数

5週
6週
7週
8週

平方根
複素数
２次方程式，解と係数の関係
高次方程式，連立方程式

9週

いろいろな方程式，恒等式

10週
11週
12週
13週
14週
15週
16週
1週
2週
3週
4週
5週
6週
7週
8週
9週
10週
11週
12週
13週
14週
15週
16週

等式の証明
不等式の性質，１次不等式の解法
連立不等式，2次不等式
２次不等式，高次不等式
不等式の証明前期復習

週ごとの到達目標
整式の計算ができる。
整式の計算ができる。
整式の計算ができる。
分数式，平方根の計算ができる。
実数，複素数を理解し，扱うことができる。
分数式，平方根の計算ができる。
実数，複素数を理解し，扱うことができる。
２次方程式を理解し，計算ができる。
いろいろな方程式を解くことができる。
いろいろな方程式を解くことができる。恒等式が理解できる。
等式を証明できる。
いろいろな不等式を解くことができる。
いろいろな不等式を解くことができる。
いろいろな不等式を解くことができる。
不等式を証明できる。
項目１から９集合
命題
２点間の距離と内分点
直線の方程式，２直線の関係
円の方程式
楕円
双曲線，放物線
２次曲線の接線
不等式と領域
場合の数
順列
組合せ
いろいろな順列
二項定理
後期復習集合，命題が理解できる。
集合，命題が理解できる。
２点間の距離・内分点の計算ができる。
直線の方程式が理解できる。
２次曲線が理解できる。
２次曲線が理解できる。
２次曲線が理解できる。
２次曲線が理解できる。
不等式の表す領域が理解できる。
場合の数・順列・組合せ・二項定理が理解できる。
場合の数・順列・組合せ・二項定理が理解できる。
場合の数・順列・組合せ・二項定理が理解できる。
場合の数・順列・組合せ・二項定理が理解できる。
場合の数・順列・組合せ・二項定理が理解できる。
項目10から15

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
70
70
0
0

小テスト・課題
30
30
0
0

合計
100
100
0
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

20032
講義
電子情報工学科
通年
新 基礎数学（大日本図書）／新
森田 健二

科目区分
単位の種別と単位数
対象学年
週時間数
基礎数学問題集（大日本図書）

授業科目 基礎数学Ｂ
一般 / 必修
履修単位: 31
前期:2 後期:4

目的・到達目標
１．関数の概念を理解し，説明できる。
２．２次関数のグラフを理解し，描くことができる。
３．２次方程式を解くことができる。
４．２次不等式を解くことができる。
５． べき関数・分数関数を理解し，グラフを描くことができる。
６．無理関数・逆関数を理解し，グラフを描くことができる。
７． 累乗根，指数の拡張を理解し，説明できる。
８．指数関数の性質を理解し，グラフを描くことができる。
９．対数，常用対数を理解し，説明できる。
１０．対数関数の性質を理解し，グラフを描くことができる。
１１．三角関数の概念を理解し，説明できる。
１２．三角関数の性質を理解し，グラフを描くことができる。
１３．加法定理を理解し，応用することができる。

ルーブリック
到達目標
項目１
到達目標
項目２
到達目標
項目３
到達目標
項目４
到達目標
項目５
到達目標
項目６
到達目標
項目７
到達目標
項目８
到達目標
項目９
到達目標
項目１０
到達目標
項目１１
到達目標
項目１２
到達目標
項目１３

理想的な到達レベルの目安

標準的な到達レベルの目安

未到達レベルの目安

関数の計算ができる。

簡単な関数の計算ができる。

関数の計算ができない。

２次関数のグラフを描くことができる。

対数，常用対数の計算ができる。

簡単な２次関数のグラフを描くことができる。
簡単な２次方程式を解くことができる。
簡単な２次不等式を解くことができる。
簡単なべき関数・分数関数のグラフを描くことができる。
簡単な無理関数・逆関数のグラフを描くことができる。
累乗根，指数の拡張の簡単な計算ができる。
簡単な指数関数のグラフを描くことができる。
簡単な対数関数のグラフを描くことができる。
対数，常用対数の簡単な計算ができる。

２次関数のグラフを描くことができない。
２次方程式を解くことができない。
２次不等式を解くことができない。
べき関数・分数関数のグラフを描くことができない。
無理関数・逆関数のグラフを描くことができない。
累乗根，指数の拡張の計算ができない。
指数関数のグラフを描くことができない。
対数関数のグラフを描くことができない。
対数，常用対数の計算ができない。

三角関数の計算ができる。

簡単な三角関数の計算ができる。

三角関数の計算ができない。

三角関数の性質を理解し，グラフを描くことができる。
加法定理を理解し，応用することができる。

三角関数の性質を理解し，簡単なグラフを描くことができる。

三角関数の性質を理解し，グラフを描くことができない。
加法定理を理解することができな
い。

２次方程式を解くことができる。
２次不等式を解くことができる。
べき関数・分数関数のグラフを描くことができる。
無理関数・逆関数のグラフを描くことができる。
累乗根，指数の拡張の計算ができる。
指数関数のグラフを描くことができる。
対数関数のグラフを描くことができる。

簡単な加法定理を理解できる。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2

教育方法等
数学的な考え方は科学の理解に不可欠といわれている。専門科目の理解に必要な広範囲の内容を扱い，技術者として必要な基礎学力の修得を目的とする。また，数学の問題を解き解答を記述することにより，課題の解決に最後まで取り組
み，自分の考えを正しく表現できる能力を学ぶ。
【事前事後学習など】
到達目標の達成度を確認するため，随時演習課題を与えることがある。 必要に応じて，レポート課題を与え，小試験を授業の進め方と授業内 行うことがある。
【関連科目】
容・方法
基礎数学Ａ，解析学Ｉ，代数・幾何Ｉ【MCC対応】
I 数学，Ⅶ 汎用的技能，Ⅸ 総合的な学修経験と創造的思考力【評価方法・評価基準】
前期中間試験，前期末試験，後期中間試験，学年末試験を実施する。成績の評価基準として５０点以上を合格とする。
前期末：前期中間試験（５０％），前期末試験（５０％）
学年末：一年間の定期試験の総合的評価（７０％），課題・小試験・レポート（３０％）※注意：受講態度や学習への取り組み方の評価は，講義に集中しなかった場合や他の学生に迷惑を掛けた場合に減点す
注意点
ることがある。
【その他履修上の注意事項や学習上の助言】
授業中の学習に真剣に取り組むことと，日頃の予習・復習が非常に大切である。定期試験時には十分に勉強し受験すること。課題のレポートなどは必ず提出すること。
【専門科目との関連】■電子情報工学専門科目全般
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

□ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

1stQ

週
1週
2週
3週
4週
5週
6週
7週

授業内容・方法
関数とグラフ２次関数のグラフ（１）２次関数のグラフ（２）２次関数の最大・最小（１）２次関数の最大・最小（２）２次関数と２次方程式（１）２次関数と２次不等式

8週

べき関数（１）9週

べき関数（２）10週

分数関数（１）11週

分数関数（２）12週

無理関数（１）13週

無理関数（２）

14週

逆関数

15週
16週
1週

前期復習

2週

指数関数

3週

対数

4週

対数関数

5週
6週
7週
8週
9週
10週

常用対数
鋭角の三角比，鈍角の三角比三角形への応用
一般角，一般角の三角関数
弧度法
三角関数の性質11週

三角関数のグラフ（１）12週

三角関数のグラフ（２）

13週
14週
15週
16週

加法定理
加法定理の応用
後期復習

週ごとの到達目標
１．関数の概念を理解し，説明できる。
２．２次関数のグラフを理解し，描くことができる。
２．２次関数のグラフを理解し，描くことができる。
２．２次関数のグラフを理解し，描くことができる。
２．２次関数のグラフを理解し，描くことができる。
３．２次方程式を解くことができる。
４．２次不等式を解くことができる。
５． べき関数・分数関数を理解し，グラフを描くことができる。
５． べき関数・分数関数を理解し，グラフを描くことができる。
５． べき関数・分数関数を理解し，グラフを描くことができる。
５． べき関数・分数関数を理解し，グラフを描くことができる。
６．無理関数・逆関数を理解し，グラフを描くことができる。
６．無理関数・逆関数を理解し，グラフを描くことができる。
６．無理関数・逆関数を理解し，グラフを描くことができる。
１．２．３．４．５．６．

前期

2ndQ

3rdQ

後期

4thQ

累乗根，指数の拡張

７． 累乗根，指数の拡張を理解し，説明できる。
８．指数関数の性質を理解し，グラフを描くことができる。
９．対数，常用対数を理解し，説明できる。
１０．対数関数の性質を理解し，グラフを描くことができる。
９．対数，常用対数を理解し，説明できる。
１１．三角関数の概念を理解し，説明できる。
１１．三角関数の概念を理解し，説明できる。
１１．三角関数の概念を理解し，説明できる。
１１．三角関数の概念を理解し，説明できる。
１１．三角関数の概念を理解し，説明できる。
１２．三角関数の性質を理解し，グラフを描くことができる。
１２．三角関数の性質を理解し，グラフを描くことができる。
１３．加法定理を理解し，応用することができる。
１３．加法定理を理解し，応用することができる。
７．８．９．１０．１１．１２．１３．

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
70
70
0
0

課題・小テスト
30
30
0
0

合計
100
100
0
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 物理学Ｉ

20041
科目区分
一般 / 必修
講義
単位の種別と単位数履修単位: 2
電子情報工学科
対象学年
1
通年
週時間数
2
佐藤文隆ほか「物理基礎 新訂版」「物理 新訂版」（実教出版）/「エクセル物理 総合版 物理基礎＋物理」（実教出版）
古崎 広志

目的・到達目標
1. 力と速度と加速度を理解できる
2. 運動の諸法則を理解できる
3. 仕事を理解できる
4. 力学的エネルギーとその保存則を理解できる
5. 熱量の保存と比熱について理解できる
6. 運動量とその保存則を理解できる
7. 剛体を理解できる

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
概念，関連する物理量，法則などが十分理解できており，応用的な問題も解ける．
概念，関連する物理量，法則などが十分理解できており，応用的な問題も解ける．
概念，関連する物理量，法則などが十分理解できており，応用的な問題も解ける．

到達目標
項目1，2，7
到達目標
項目3，4，6
到達目標
項目5

標準的な到達レベルの目安
概念，関連する物理量，法則などが理解できており，基礎的な問題は解ける．
概念，関連する物理量，法則などが理解できており，基礎的な問題は解ける．
概念，関連する物理量，法則などが理解できており，基礎的な問題
は解ける．

未到達レベルの目安
概念，関連する物理量，法則などが理解できておらず，基礎的な問
題も解けない．
概念，関連する物理量，法則などが理解できておらず，基礎的な問
題も解けない．
概念，関連する物理量，法則などが理解できておらず，基礎的な問
題も解けない．

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2

教育方法等
人類は自然現象の中に存在する法則を発見し，それを応用して文明を築いてきた．物理学はその中心的役割を果たしてきている．物理学 I では力と運動に関する現象を中心に，その現象と物理量を言葉や式で表現する．また，数式で表現された物理量から現象を理解する．こうして技術者としての基礎学力を養い，さまざまな工学的な課題の解決方法を習得することを目的とする．
【授業の進め方など】板書により授業を進めるが，実験（3回実施予定）や問題演習にも取り組んでもらう．
授業の進め方と授業内 【事前事後学習など】授業内容の復習のため，毎回課題（宿題）を与える．
容・方法【関連科目】基礎数学 A，基礎数学 B，化学 I【MCC対応】Ⅱ-A 物理，Ⅱ-B 物理実験
【評価方法・評価基準】成績の評価基準として学年末の成績が 50 点以上で合格とする．
中間試験，前期末試験，学年末試験を実施した上で下記の割合で前期末と学年末の成績を算出する．
注意点
前期末：中間試験（45%）， 前期末試験（45%），課題（10%）
学年末：後期中間試験（45%），学年末試験（45%），課題（10%）として後期だけの成績を算出し，前・後期の成績を平均して算出する
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

1stQ

8週

前期

2ndQ

後期

週
1週
2週
3週
4週
5週
6週
7週

3rdQ

9週
10週
11週
12週
13週
14週
15週
16週
1週
2週
3週
4週
5週

授業内容・方法
速度
加速度
等加速度直線運動
自由落下の実験
重力による運動力
力のつり合い
前期中間試験の解答と復習
摩擦力
摩擦力
いろいろな力、圧力、浮力
慣性の法則
運動方程式
運動方程式の応用
復習と演習
前期復習

週ごとの到達目標
速度を理解できる
加速度を理解できる
速度と加速度を理解できる
自由落下する物体の速度の変化を調べる
速度と加速度を理解できる力を理解できる
力を理解できる
１～７週の授業内容に関する問題が解ける力を理解できる
力を理解できる
力を理解できる運動の諸法則を理解できる
運動の諸法則を理解できる
運動の諸法則を理解できる
8～13週の授業内容に関する問題が解ける
8～13週の授業内容に関する問題が解ける

仕事
運動エネルギー
位置エネルギー
力学的エネルギー保存の法則
熱エネルギー

仕事を理解できる
力学的エネルギーを理解できる
力学的エネルギーを理解できる
力学的エネルギーとその保存則を理解できる
熱量の保存と比熱について理解できる

6週
7週

9週
10週
11週

比熱の実験
復習と演習
後期中間試験の解答と復習
運動量
運動量と力積運動量の保存
運動量と力学的エネルギー12週

運動量保存の実験

13週
14週
15週
16週

剛体の力学 I
剛体の力学 II
後期復習

8週

4thQ

水熱量計を用いた測定により金属の比熱を求める
1～6週の授業内容に関する問題が解ける
1～6週の授業内容に関する問題が解ける
運動量を理解できる
運動量を理解できる運動量とその保存則を理解できる
運動量とその保存則を理解できる
2台の台車を衝突させ，衝突前後の運動量の変化を調べる
剛体を理解できる
剛体を理解できる
8～14週の授業内容に関する問題が解ける

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
90
90
0
0

課題
10
10
0
0

合計
100
100
0
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 化 学Ｉ

20045
科目区分
一般 / 必修
講義
単位の種別と単位数履修単位: 2
電子情報工学科
対象学年
1
通年
週時間数
2
「化学基礎」，「化学」（東京書籍），エクセル化学 総合版（実教出版)，スクエア最新図説化学（第一学習社），授業用プリント奥村 真子

目的・到達目標
１.化学実験の基本操作と諸注意を理解できる。
２.化学の基礎法則を理解できる。
３.化学式を理解できる。
４.化学結合の違いを理解できる。
５.典型元素の化学的性質の周期性を理解できる。
６.アルカリ金属元素の性質の類似性を理解できる。
７.原子量，物質量の考え方を理解できる。
８.遷移金属元素の性質を理解できる。
９.種々の錯イオンの構造や色を理解できる。
10.金属イオンの混合溶液を系統立てて分離できる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
物質の性質を利用した分離方法について理解でき，分離操作を選択できる。
原子の作りと電子軌道について理
解でき，元素と周期表のことが説明できる。
物質量，モル濃度の算出について理解でき，化学反応式と関連付けることができる。
典型元素とは何か及び各元素の性質について周期表と関連付けて理解できる。
遷移元素とは何か及び各元素の性質について理解でき，典型元素との違いを説明できる。
イオンの沈澱反応が理解でき，分離操作を理解できる。

物質の分離方法 1

原子のつくりと周期表 2, 4, 5, 6

物質量と化学反応式 2, 3, 7

典型元素 5, 6

遷移元素 8, 9金属イオンの分離 10

標準的な到達レベルの目安

未到達レベルの目安

物質の性質を利用した分離方法について理解できる。

物質の性質を利用した分離方法について理解できない。

原子の作りと電子軌道について理解できる。

原子の作りと電子軌道について理解できない。

物質量，モル濃度の算出について理解できる。

物質量，モル濃度の算出について理解できない。

典型元素とは何か及び各元素の性質について理解できる。

典型元素とは何か及び各元素の性質について理解できない。

遷移元素とは何か及び各元素の性質について理解できる。

遷移元素とは何か及び各元素の性質について理解できない。

イオンの沈澱反応が理解できる。

イオンの沈澱反応が理解できない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 3

教育方法等
講義や化学実験を通して，身の回りにある物質の性質，分類，構造をさぐり，それらの間に成り立つ法則を調べる。 その中で，専門科目の理解に必要な基礎学力を養い，得られた化学的な知識や考え方を用いた様々な問題解決の方法を学ぶ。さらに，化学実験においては，適切な試薬使用量を守ること，廃液をむやみに流さないことなど，環境に配慮する
態度を養う。
化学Ⅰは講義で学びます。
提出期限を過ぎたレポートは，原則と授業の進め方と授業内 【事前事後学習など】化学実験のレポートは，実験当日中に必ず提出すること。
して受理しない。
容・方法【関連科目】化学Ⅱ，物理学Ⅰ，物理学ⅡA，物理学ⅡB【MCC対応】Ⅱ-C 化学 ，Ⅱ-D 化学実験
記憶する事項が多いが，単なる丸暗記ではなく，理屈を考えて記憶すること。
座学だけでなく，実験を通じて，注意力，観察力，思考力，技術力を獲得するように努めること。
科学に取り組む基本姿勢である，常に”なぜ?”と考える習慣を，毎時間，身に着けてもらいたい。 授業は，プリントによって行うので，絶対に忘れてこないこと。
注意点【評価方法・評価基準】前期中間試験，前期末試験，後期中間試験，学年末試験を実施する。
前期末：前期中間試験（５０％），前期末試験（５０％） 学年末：前期中間試験（２０％），前期末試験（２０％），後期中間試験（２０％），学年末試験（２０％），実験レポートなど（授業への取り組み姿勢）（２０％） ★実験レポートなどの点数は，レポートがすべて受理され，授業態度が良好と認めた場合にフルマーク（２０％）を与える。成績の評価基準として50点以上を合格とする。
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

前期

1stQ

週

授業内容・方法1週

化学実験（１）2週

物質の分類･分離3週

物質と原子･分子（１）化学の基礎法則

4週
5週
6週

物質と原子･分子（２）原子の構造原子の電子配置

物質の表し方週ごとの到達目標
ガラス細工を通して物質の利用とその性質とのかかわりを理解するとともに実験室における安全について理解ができる。
物質の分類ならびに混合物の分離方法について理解できる。
原子と分子の違い，アボガドロの法則等の化学における基本法則が理解できる。
物質の表し方が理解できる。
原子の構造について理解できる。
原子の電子殻と電子配置について理解できる。

2ndQ

7週

元素と周期表8週

化学結合（１）

9週
10週
11週
12週

化学結合（２） 共有結合と分子化学結合（３） 分子の極性
化学結合（４） 金属結合，結晶の種類とその性質
原子量･分子量と物質量13週

化学実験（２）

14週
15週
16週

物質量の応用前期復習

1週

化学反応式（１）化学反応式の書き方

2週

化学反応式（２）化学反応式を用いる計算

3週

化学反応式（３）化学反応式を用いる計算

4週

典型元素の単体と化合物（１）5週

典型元素の単体と化合物（２）6週
7週

典型元素の単体と化合物（３）復習

8週

化学実験（３）

9週
10週
11週
12週

遷移元素の単体と化合物（１）の違い
遷移元素の単体と化合物（２）遷移元素の単体と化合物（３）遷移元素の単体と化合物（４）13週

金属イオンの系統分離とその確認

14週

化学実験（４）

15週
16週

後期復習

イオン結合

3rdQ

後期

4thQ

遷移元素と典型元素
遷移元素
遷移元素
遷移元素と錯イオン

電子殻における電子の重点に関する規則性をもとに各元素と周期表の関係が理解できる。
各元素のイオンへのなりやすさとイオン結合について理解できる。
共有結合とそれからなる分子について理解できる。
共有結合の分極について理解できる。
金属結合と金属格子の種類について理解できる。
原子量，物質量と物質量との関係が理解できる。
アルカリ金属元素に関する実験を通して周期表とイオンへのなり易さの関係を理解するとともに，ガラス器
具を安全に正しく取り扱うことができる。
物質量の算出ならびにモル濃度の算出ができる。
ここまでの知識を総合的に活用することができる。
化学反応式を記す際の規則を理解し，化学反応式の作成ができる。
化学反応式を用い各物質同士の量的関係を理解することができる。
化学反応式を用い過不足があるケースにおける量的関係を理解することができる。
１，２，１３族の性質とその単体について理解できる。
１４，１５，１６族の性質とその単体について理解できる。
１７，１８族の性質とその単体について理解できる。
ここまでの知識を総合的に活用することができる。
過不足のあるケースについての実験を行いこれまでの知識を活用し，化学反応における量的関係を理解するとともに，ガラス器具を安全に正しく取り扱うことができる。
遷移元素と典型元素の違いを理解することができる。
Mn，Feの特徴について理解できる。
Cr，Cu，Agの特徴について理解できる。
錯イオンについて理解できる
金属イオンの沈澱反応を用いる金属イオンの分離法法について理解できる。
金属イオンの分離実験を行い，分離方法における知識を通して現象が理解できるともに，ガラス器具を安全に正しく取り扱うことができる。
ここまでの知識を総合的に活用することができる。

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
80
0
80
0

課題
20
0
20
0

合計
100
0
100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

20051
実験・実習・実技
電子情報工学科
通年
アクティブスポーツ総合版（大修館書店）
岩竹 淳,北田 耕司

授業科目 保健体育Ｉ

科目区分
一般 / 必修
単位の種別と単位数履修単位: 2
対象学年
1
週時間数
2
その他、図書館に多数の関連書籍がある。

目的・到達目標【陸上競技】
１．陸上競技に必要な技術・体力的要素を理解し説明できる。
２．自己の持つ力を最大限に発揮することができる。
３．標準記録をクリアできる。
４．ルールを理解し説明できる。
【水 泳】
５．効率的な泳法を習得し，泳ぐことができる。
６．ルールを理解し説明できる。
【トレーニング科学】
７．筋の種類と構造，活動様式を理解し説明できる。
８．筋のエネルギー代謝特性を理解し説明できる。
【バレーボール】
９．確実なサーブとレシーブができる。
10．ルールを理解しゲームができる。
【バスケットボール】
11．ルールを理解し，ゲームを楽しむことができる【保 健】
12．飲酒と喫煙の害を理解し説明できる。
13．性の意味を理解し説明できる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
ルールを理解するとともに，運動の技術的，体力的および戦術的な構造を把握して運動に取り組むことができる。
健康の保持および増進に必要な知識を身につけ，自己または他者に実践することができる。

到達目標
項目
1，2，3，4，5，6，9，10，11
到達目標
項目7，8，12，13

標準的な到達レベルの目安

未到達レベルの目安

ルールを理解して運動に取り組む
ことができる。

ルールを理解できず運動に取り組むことが困難である。

健康の保持および増進に必要な知識を身につけ，自己実践することができる。

健康の保持および増進に必要な知識を身につけることが困難である。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 3

教育方法等
保健体育は技術者としてはもとより、人間としてより良い生活を実践していくための基礎学力および国際社会を多面的に捉える教養を身につける。個人の健康の保持増進に努めると共に、幅広い視点から社会性を見につけ、意欲的かつ実践的に運動課題の解決に取り組む姿勢を育成する。
授業の進め方と授業内 理解を深めるため，必要に応じてレポートや課題を課すことがある。
容・方法【MCC対応】Ⅶ 汎用的技能，Ⅷ 態度・志向性（人間力），Ⅸ 総合的な学修経験と創造的思考力
前期は雨天時にバレーボールを実施する。
学校指定の服装を着用すること。体育館に入るときは必ず学校指定の室内シューズに履きかえること。
障害防止等安全上の観点より、実技授業中は携帯電話の保持やアクセサリー類の着用を禁ずる。
怪我等身体的事由により規定の種目が受講できない場合は，適宣レポート課題を課す。
課題のレポートは期限内に必ず提出すること。
注意点【評価方法・評価基準】成績の評価基準として５０点以上を合格とする。
前期実技試験，前期末筆記試験，後期実技試験，後期末筆記試験を実施した上で下記の割合で前期末と学年末の成績を算出する。
前期末：実技試験（７０％），期末筆記試験（３０％）
後期末：実技試験（６０％），期末筆記試験（３０％），レポート（１０％）
学年末：前期評価と後期評価の平均
概要

授業の属性・履修上の区分☑ アクティブラーニング□ ICT 利用

□ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画
週
1週
2週
3週
1stQ
前期

2ndQ

4週
5週
6週
7週
8週
9週
10週
11週

授業内容・方法

週ごとの到達目標
授業における各種の注意点について理解できる。
オリエンテーション・スポーツテスト（屋内種目）
スポーツテスト実施上のルールに従い実践できる。
スポーツテスト（屋外種目 50ｍ走・ハンドボール投） スポーツテスト実施上のルールに従い実践できる。
スポーツテスト（屋内種目 シャトルランテスト）
スポーツテスト実施上のルールに従い実践できる。
短距離走に必要な技術・体力的要素を理解し説明でき陸上競技
短距離走（１）る。
陸上競技
短距離走（２）自己の持つ力を最大限に発揮できる。
陸上競技
跳 躍（１）
跳躍に必要な技術・体力的要素を理解し説明できる。
陸上競技
跳 躍（２）
自己の持つ力を最大限に発揮できる。
陸上競技
投 擲（１）
投擲に必要な技術・体力的要素を理解し説明できる。
陸上競技
投 擲（２）
自己の持つ力を最大限に発揮できる。
水泳
短距離泳
効率的な泳法を習得し、泳ぐことができる。
水泳
長距離泳
効率的な泳法を習得し、泳ぐことができる。

3rdQ

後期

4thQ

12週

水

泳

テスト

13週

陸上競技

長距離走

14週
15週
16週
1週
2週
3週
4週
5週
6週
7週
8週
9週
10週
11週
12週
13週
14週
15週
16週

保
健
前期復習

飲酒と喫煙を考える

バレーボール
バレーボール
バレーボール
バレーボール
バレーボール
バレーボール
トレーニング科学
トレーニング科学
トレーニング科学
トレーニング科学
バスケットボールバスケットボールバスケットボール
保健
後期復習

パス，レシーブ練習
サーブ，レシーブ練習
ゲーム
ゲーム
ゲーム
テスト
筋力トレーニングの基礎
トレーニングの原理・原則
エネルギー供給系１
エネルギー供給系２
パス・ドリブル基礎練習
ゲーム
ゲーム
性を考える

自己の持つ力を最大限に発揮できる。
長距離走に必要な技術・体力的要素を理解し説明できる。
飲酒と喫煙の害を理解し説明できる。
前期の授業内容を振り返り、理解し説明できる。
確実なパスとレシーブができる。
確実なサーブとレシーブができる。
ルールを理解してゲームができる。
ルールを理解してゲームができる。
ルールを理解してゲームができる。
実技テスト課題を達成できる。
筋の種類と構造、活動様式を理解し説明できる。
トレーニングの原理・原則を理解し説明できる。
筋のエネルギー代謝特性を理解し説明できる。
筋のエネルギー代謝特性を理解し説明できる。
確実なパスとドリブルができる。
ルールを理解してゲームができる。
ルールを理解してゲームができる。
性の意味を理解し説明できる。
後期の授業内容を振り返り、理解し説明できる。

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

実技試験
65
0
0
65

筆記試験
30
0
0
30

課題・小テスト
5
0
0
5

合計
100
0
0
100

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

20061
講義
電子情報工学科
前期
美術書，ビデオ
南 淳史

授業科目 美術

科目区分
単位の種別と単位数
対象学年
週時間数

一般 / 必修
履修単位: 1
1
2

目的・到達目標
１．ものの見え方見方を理解し，表現できる。
２．構図のとらえ方ができる。
３．形を正確にとらえられる。
４．明暗により平面に奥行きを表現できる。
５．石こうの質感を表現できる。
６．自由な線の表現ができる。
７．自由な発想ができる。
８．自由な発想を構成し形にできる。
９．個性的な色の表現ができる。
１０．表現に適した色の塗り方（技術）ができる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
構図と形を正確にとらえ，表現できている。
明暗により立体感，奥行きが表現できている。
ものをよく見ている。
自由な発想を構成し，形や色で的確に表現ができている。
線の引き方，色の塗り方がより自分の想う表現になっている。

到達目標項目1,2,3,4,5

到達目標項目6,7,8,9,10

標準的な到達レベルの目安
形を正確にとらえている。
影と光で立体感を表現できている。
ものをよく見ようと努力している。
自由な発想を構成し，形や色で表現ができている。
線の引き方，色の塗り方が表現につながっている。

未到達レベルの目安
構図や形が正確にとらえられていない。
ものをよく見ようとせず，表現に立体感がなく平面的になっている。
自由な発想が形や色で表現できていない。
線の引き方，色の塗り方が表現につながっていない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2

教育方法等
個性ある表現力を身に付けるために，自分自身の目や感覚で意欲的にものを見る方法や色彩感覚など，技術士として必要な基礎学力を養う。課題に対して感じたものを表現するために鉛筆や筆や絵具などの使い方を身に付け，ものづくり
・課題の解決に，実践的・意欲的に最後まで取り組む姿勢を養う。
授業の進め方と授業内 【事前事後学習など】自然観察，美術展などの鑑賞，映画鑑賞
容・方法【関連科目】全科目
・なんにでも興味を示す気持ちが大切である。・作品を完成して提出すること。・個性を信じて，自信を持って表現すること。
・製作する時の集中力が大切である。・鉛筆（ＨＢ）消しゴムを持参すること。
注意点【評価方法・評価基準】成績の評価基準として50点以上を合格とする。
作品の提出（２０％） 作品の完成度（２０％） 作品の個性（２０％） 興味を示す態度（２０％） 受講態度および平常の学習状況（２０％）
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画
週
1週
2週
3週
1stQ

4週
5週
6週

前期

7週

2ndQ

評価割合

8週
9週
10週
11週
12週
13週
14週
15週
16週

授業内容・方法
石こうデッサン 構図
ものの見え方見方
石こうデッサン
単純化された形の表現
石こうデッサン
複雑な形の表現
石こうデッサン 光と影
明暗による三次元の表現
石こうデッサン 光と影
明暗による三次元の表現
石こうデッサン 質感の表現
石こうデッサン
完成へのアプローチ
音のドローイング
音から触発された形
鉛筆で濃淡によるエスキース制作
鉛筆で濃淡によるエスキース制作
色を塗る為の技術と道具の説明
色と形と心の関係
色と形と心の関係
前期復習

週ごとの到達目標
ものの見え方見方を理解し，表現できる。構図のとらえ方ができる。
形を正確にとらえられる。
形を正確にとらえられる。
明暗により平面に奥行きを表現できる。
明暗により平面に奥行きを表現できる。
石こうの質感を表現できる。

自由な線の表現ができる。
自由な発想ができる。
自由な発想を構成し形にできる。
自由な発想を構成し形にできる。
表現に適した色の塗り方（技術）ができる。
個性的な色の表現ができる。
個性的な色の表現ができる。

総合評価割合
基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

ポートフォリオ
80
80
0
0

取組み状況
20
20
0
0

合計
100
100
0
0

石川工業高等専門学校

授業科目 基礎オーラルコミュニケーシ
ョン

開講年度 令和03年度 (2021年度)

科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材
担当教員

20071
科目区分
講義
単位の種別と単位数
電子情報工学科
対象学年
通年
週時間数
David Martin『Talk a Lot, Book One』（EFL Press）
リチャード カーティス

一般 / 必修
履修単位: 2
1
2

目的・到達目標
１．基本的な英会話に必要な語彙や表現を身につける。
２．基本的な語句や文の聴き取りや発音ができる。
３．基本的な対話やアナウンス等を聴いて理解できる。
４．基本的な英作文ができる。
５．基本的なコミュニケーションがとれる。
６．基本的な表現を用いて自分の意見や感想を述べることができる。
７．異文化についての理解を深め，国際的な視点を身につける。

ルーブリック
到達目標
1

理想的な到達レベルの目安
基本的な語彙や表現を習得できる
。

到達目標
2, 3

基本的な対話やアナウンス等を聴いて，その内容を理解できる。

標準的な到達レベルの目安
基本的な語彙や表現を概ね習得できる。
基本的な対話やアナウンス等を聴いて，その内容を概ね理解できる
。

到達目標
4

辞書を用いて基本的な英作文ができる。

教科書の例文などを参考にして基本的な英作文ができる。

到達目標
5

自らの言葉で基本的なコミュニケーションがとれる。

教科書の例文などを参考にしながら基本的なコミュニケーションがとれる。

未到達レベルの目安
基本的な語彙や表現を習得することが困難である。
基本的な対話やアナウンス等を聴いて，その内容を理解することが困難である。
教科書の例文などを参考にしても基本的な英文作成を行うことが困難である。
教科書の例文などを参考にしても基本的なコミュニケーションをとることが困難である。

到達目標
6

基本的な表現を用いて自分の意見や感想を積極的に述べることができる。
自ら積極的に調べるとなどして異文化についての理解を深め，国際的な視点を身につけることができる。

基本的な表現を用いて自分の意見や感想を述べることができる。

自分の意見や感想を述べることが困難である。

教科書に出てくる題材に関する異文化についての理解を深め，国際的な視点を身につけることができる。

異文化についての理解を深め，国際的な視点を身につけることが困
難である。

到達目標
7

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 3

教育方法等
コミュニケーション能力を養うため，語彙力向上指導，聴き話す能力向上指導，英作文指導を行う。幅広い視点から自らの立場を理解するための異文化理解指導も含め，英語による自己表現の基礎学力となる総合的な英語力を養う。
到達目標の達成度を確認するため，随時演習課題を与える。長期休暇時に自習課題を与える。
授業の進め方と授業内 [事前事後学習など][関連科目]基礎英語Ⅰ，英語表現Ⅰ
容・方法【MCC対応】Ⅲ-B 英語, Ⅶ 汎用的技能, Ⅷ 態度・志向性（人間力）, Ⅸ 総合的な学修経験と創造的思考力
このクラスでは，リスニング練習，発音練習，対話練習などのアクティビティを通して，英語コミュニケーション・ス
キルの習得を目指す。そのため，授業中の積極的なアクティビティへの参加が重要である。授業には必ず辞書を持ってくること。また，課題などの提出物にも積極的に取り組み，着実に提出すること。
[評価方法・評価基準]前期中間・前期末・後期中間・学年末の各試験を実施する。成績の評価基準として50点以上を合
注意点
格とする。
前期末：中間試験（30％），期末試験（30％），課題・小テスト・英語活動への参加（40％）
後期末：中間試験（30％），学年末試験（30％），課題・小テスト・英語活動への参加（40％）
学年末：前期末と後期末の平均
概要

授業の属性・履修上の区分☑ アクティブラーニング☑ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画
週
1週
2週
3週
1stQ
前期

4週
5週
6週
7週
8週

2ndQ

9週

授業内容・方法
HELP! Useful Language
Getting Started
Unit 1: Getting to know each other
Unit 1: Getting to know each other, Unit 2:
Talking about Interests

週ごとの到達目標
授業で用いる表現が使える。自己紹介にかかわるやりとりができる。

誕生日を述べることができる。自分の興味についてのやりとりができる。
さまざまな活動について自分の意見を述べることがで
Unit 2: Talking about Interests
きる。またクラスメートの意見に賛成したり反対した
りすることができる。
Unit 3: Talking about Family
家族についてのやりとりができる。
Unit 3: Talking about Family, Unit 4: Talking
親戚についてのやりとりができる。人の外見を描写す
about People
ることができる。
Unit 4: Talking about People
人の外見についてのやりとりができる。
Unit 1からUnit 4で学んだ表現を用いてやりとりがでまとめと復習きる。学んできた発音の仕方に留意できる。
Unit 5: Talking about Work
仕事についてのやりとりができる。
Unit 5: Talking about Work, Unit 6: Talking about 時間を表現することができる。過去の経験について述Past Experiences
べることができる。

10週
11週

13週

Unit 6: Talking about Past Experiences
Unit 7: Talking about Sports
Unit 7: Talking about Sports, Unit 8: Talking
about other Countries
Unit 8: Talking about other Countries

14週

まとめと復習

15週
16週
1週

前期復習

12週

5週

Unit 9: Talking about Experiences
Unit 9: Talking about Experiences, Unit 10:
Talking about Places
Unit 10: Talking about Places
Unit 11: Travel English Part I: Traveling to Hawaii
Unit 11: Travel English Part I: Traveling to
Hawaii, Unit 12: Talking about Japanese Things

6週

Unit 12: Talking about Japanese Things

7週

まとめと復習8週

13週

Unit 13: Talking about Future Events
Unit 13: Talking about Future Events, Unit 14:
Talking about School
Unit 14: Talking about School
Unit 15: Travel English Part II: Traveling toThailand
Unit 15: Travel English Part II: Traveling toThailand, Unit 16: Talking about Sickness &HealthUnit 16: Talking about Sickness & Health

14週

まとめと復習

15週
16週

後期復習

2週
3週
4週
3rdQ

後期

9週
10週
11週
4thQ

12週

過去の経験についてのやりとりができる。
スポーツについて簡単な説明をすることができる。
スポーツについてのやりとりができる。外国について
簡単な説明をすることができる。
外国についてのやりとりができる。
Unit 5からUnit 8で学んだ表現を用いてやりとりができる。学んできた発音の仕方に留意できる。

経験について述べることができる。
経験にかかわるやりとりができる。モノなどの位置を説明することができる。
地図にもとづき道案内ができる。
レストランの予約ができる。飛行機の予約ができる。
飛行機の予約確認ができる。日本のモノ、場所について簡単な説明をすることができる。
日本の習慣について説明することができる。モノの価格にかかわるやりとりができる。
Unit 9からUnit 12で学んだ表現について、発音に留意しながら、やりとりができる。
未来のできごとについて述べることができる。
未来のできごとに関するやりとりができる。学校について描写することができる。
学校にかかわるやりとりができる。
旅行の準備にかかわるやりとりができる。
買い物にかかわるやりとりができる。体の部位を描写できる。
体調にかかわるやりとりができる。
Unit 13からUnit 16で学んだ表現を用いてやりとりができる。発音に留意できる。

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
60
60
0
0

課題・小テスト等
40
40
0
0

合計
100
100
0
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 基礎英語Ｉ

20072
科目区分
一般 / 必修
講義
単位の種別と単位数履修単位: 2
電子情報工学科
対象学年
1
通年
週時間数
2
田辺正美 他『PROMINENCE English Communication I』(東京書籍)／東京書籍編集部『PROMINENCE English
Communication Ⅰ WORKBOOK Task Based』（東京書籍）, 岩村圭南『改訂版 英語の正しい発音の仕方（基礎編）』(研究社)
川畠 嘉美

目的・到達目標
1. 綴り字と発音の関係性が分かる。
2. 基礎的な語彙の意味や発音，アクセントが分かる。
3. 基礎的な熟語や慣用表現，構文の意味を理解できる。
4. 基礎的な動詞の用法が理解できる。
5. 基礎的な英文の主語（主部）と述語（述部）を正しくとらえることができる。
6. 長文におけるパラグラフごとの意図や主旨をつかむことができる。
7. 英語多読に意欲的に取り組むことができる。
8. 授業で取り上げる話題の背景知識を理解することができる。
9. 授業で取り上げる話題に関連する英語表現を身につけることができる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
標準的な到達レベルの目安
綴り字と発音の関係性が分かり, 綴
り字と音声を結びつけることがで 綴り字と発音の関係性が分かる。
きる。
基礎的な語彙の意味や発音,アクセ 基礎的な語彙の意味や発音,アクセントが辞書等を参考にしなくても ントを辞書等を参考にして理解で理解できる。
きる。
基礎的な熟語や慣用表現,構文の意 基礎的な熟語や慣用表現,構文の意
味を理解し,応用できる。
味を理解できる。
基礎的な動詞の用法を理解し,応用 基礎的な動詞の用法が理解できるできる。
。
基礎的な英文の主語（主部）と述 基礎的な英文の主語（主部）と述語（述部）を正しくとらえること 語（述部）を概ね正しくとらえるができる。
ことができる。
長文におけるパラグラフごとの意 説明を受ければ,長文におけるパラ図や主旨をつかむことができる。 グラフごとの意図や主旨をつかむことができる。

評価項目1

評価項目2
評価項目3
評価項目4
評価項目5

評価項目6

英語多読に意欲的に取り組むことができる。
自ら積極的に調べ,授業で取り上げる話題の背景知識を理解することができる。
自ら積極的に調べ,授業で取り上げる話題に関連する英語表現を身につけることができる。

評価項目7
評価項目8

評価項目9

未到達レベルの目安
綴り字と音声を結びつけることが困難である。
基礎的な語彙の意味や発音,アクセ
ントを理解するのが困難である。

英語多読に取り組むことができる。

基礎的な熟語や慣用表現,構文の意
味を理解するのが困難である。
基礎的な動詞の用法を理解するのが困難である。
基礎的な英文の主語（主部）と述語（述部）をとらえることが困難である。
長文におけるパラグラフごとの意
図や主旨をつかむことが困難である。
英語多読に取り組むことができな
い。

授業で取り上げる話題の背景知識を理解することができる。

授業で取り上げる話題の背景知識を理解することが困難である。

授業で取り上げる話題に関連する
英語表現を身につけることができる。

授業で取り上げる話題に関連する
英語表現を身につけることが困難である。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 3

教育方法等
本授業では「読む・聞く・話す・書く」という語学の４技能を総合的に習得させることを大きな目標とし，その中でも
特に「読む」能力を養うことに重点を置く。一方では丁寧に英文を読み進め, 他方では多くの英文にふれることにより，文の流れのなかで語彙やその使われ方をつかみ，英語の構造や特色を理解していく。そのような取り組みを通して基概要
礎的な文法知識を蓄え，それらを応用する力を身につけて英語の資格試験を含むさまざまな英文に対応できる能力を培う。授業で扱われる話題をCLIL（内容言語統合型学習）を通して英語で学び，知見を広げるとともに， 語学そのものを通して複眼的な視点から社会と環境に配慮する世界観・人生観を確立し，自分自身の意見を伝える力や他者との対話力を磨いていく。
長期休業中に自習課題を与える。
授業の進め方と授業内 英語多読活動への取り組みを課題の一部として位置づける。
容・方法【MCC対応】Ⅲ-B 英語, Ⅳ-D グローバリゼーション・異文化多文化理解, Ⅶ 汎用的技能, Ⅷ 態度・志向性（人間力）,
Ⅸ 総合的な学修経験と創造的思考力
予習では疑問点や不明点, 判断に迷う点を明確にし，可能な範囲で調べておくこと。
予習で見つけた疑問点や不明点, 判断に迷う点を解決できるよう積極的に授業に取り組むこと。
授業時には辞書を持参すること。
多くの英文にふれることで英文の仕組みが分かり，語彙の定着も進むので，多読多聴図書（図書館蔵）を積極的に利用すること。授業でも随時，多読活動の機会を与える。
注意点
授業の一環として実力試験TOEIC Bridge IPを実施する。
【評価方法・評価基準】
前期中間・前期末・後期中間・学年末の各試験を実施する。成績の評価基準として50点以上を合格とする。
前期末：中間試験(40%), 期末試験(40％), 課題・小テスト(20％)
後期末：中間試験(40％), 期末試験(40％), 課題・実力試験(20%)
学年末：前期末と後期末の平均

授業の属性・履修上の区分☑ アクティブラーニング☑ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画
週

授業内容・方法

週ごとの到達目標

1stQ

1週

導入，ことばについて，日本語と英語, 英語多読多聴
図書の紹介, フォニックスについての説明。

2週

Unit 1

共に生きる①

3週

Unit 1

共に生きる②

4週

Unit 1

共に生きる③5週

Unit 1

共に生きる④

6週

Unit 1

共に生きる⑤7週

まとめと復習8週

Unit 2

異文化理解①

9週

Unit 2

異文化理解②

10週

Unit 2

異文化理解③11週

Unit 2

異文化理解④

12週

Unit 2

異文化理解⑤13週

Unit 2

異文化理解⑥

14週
15週
16週

まとめと復習前期復習

1週

Unit 3

日本人と日本文化①

2週

Unit 3

日本人と日本文化②

3週

Unit 3

日本人と日本文化③4週

Unit 3

日本人と日本文化④5週

Unit 3

日本人と日本文化⑤6週

Unit 3

日本人と日本文化⑥7週

まとめと復習8週

Unit 4

科学技術①

9週

Unit 4

科学技術②

10週

Unit 4

科学技術③

11週

Unit 4

科学技術④

12週

Unit 4

科学技術⑤

13週

Unit 4

科学技術⑥

14週
15週
16週

まとめと復習
後期復習

前期

2ndQ

3rdQ

後期

ことばの役割を知る。さまざまな観点から英語と日本語を比較し，各言語の特徴をつかむ。英語多読多聴図
書の活用法を知り，実際に多読多聴活動に取り組む。
英語の綴り字と音声の関係について学ぶ。
自然界の一員としての他の生物との共生，地球で暮らす一員としての自然や他者との共存について，教科書
や視聴覚教材を通して学びを深める。
自然界の一員としての他の生物との共生，地球で暮らす一員としての自然や他者との共存について，教科書
や視聴覚教材を通して学びを深める。
自然界の一員としての他の生物との共生，地球で暮らす一員としての自然や他者との共存について，教科書
や視聴覚教材を通して学びを深める。
自然界の一員としての他の生物との共生，地球で暮らす一員としての自然や他者との共存について，教科書
や視聴覚教材を通して学びを深める。
自然界の一員としての他の生物との共生，地球で暮らす一員としての自然や他者との共存について，教科書
や視聴覚教材を通して学びを深める。
Unit 1の振り返りを行う。
異国と日本など文化背景の異なる相手との交流について，教科書や視聴覚教材を通して学びを深める。
異国と日本など文化背景の異なる相手との交流について，教科書や視聴覚教材を通して学びを深める。
異国と日本など文化背景の異なる相手との交流について，教科書や視聴覚教材を通して学びを深める。
異国と日本など文化背景の異なる相手との交流について，教科書や視聴覚教材を通して学びを深める。
異国と日本など文化背景の異なる相手との交流について，教科書や視聴覚教材を通して学びを深める。
異国と日本など文化背景の異なる相手との交流について，教科書や視聴覚教材を通して学びを深める。
Unit 2の振り返りを行う。

教科書や視聴覚教材を通して日本で育まれた文化を知り，日本文化について学びを深めるとともに，日本文化を紹介するための英語表現を身につける。
教科書や視聴覚教材を通して日本で育まれた文化を知り，日本文化について学びを深めるとともに，日本文化を紹介するための英語表現を身につける。
教科書や視聴覚教材を通して日本で育まれた文化を知り，日本文化について学びを深めるとともに，日本文化を紹介するための英語表現を身につける。
教科書や視聴覚教材を通して日本で育まれた文化を知り，日本文化について学びを深めるとともに，日本文化を紹介するための英語表現を身につける。
教科書や視聴覚教材を通して日本で育まれた文化を知り，日本文化について学びを深めるとともに，日本文化を紹介するための英語表現を身につける。
教科書や視聴覚教材を通して日本で育まれた文化を知り，日本文化について学びを深めるとともに，日本文化を紹介するための英語表現を身につける。
Unit 3の振り返りを行う。
科学技術について学ぶとともに，科学技術につながる
日本文化について，教科書や視聴覚教材を通して学びを深める。
科学技術について学ぶとともに，科学技術につながる
日本文化について，教科書や視聴覚教材を通して学びを深める。
科学技術について学ぶとともに，科学技術につながる
日本文化について，教科書や視聴覚教材を通して学びを深める。
科学技術について学ぶとともに，科学技術につながる
日本文化について，教科書や視聴覚教材を通して学びを深める。
科学技術について学ぶとともに，科学技術につながる
日本文化について，教科書や視聴覚教材を通して学びを深める。
科学技術について学ぶとともに，科学技術につながる
日本文化について，教科書や視聴覚教材を通して学びを深める。
Unit 4の振り返りを行う。

4thQ

評価割合
総合評価割合試験
80

課題・実力試験20

合計100

基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

80
0
0

20
0
0

100
0
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 英語表現Ｉ

20074
科目区分
一般 / 必修
講義
単位の種別と単位数履修単位: 2
電子情報工学科
対象学年
1
通年
週時間数
2
大井恭子ほか（著）「EMPOWER English Expression I Mastery Course」，桐原書店編集部（編）「新装版 総合英語EMPOWER Mastery course」，桐原書店編集部（編著）「EMPOWER English Expression I Mastery Course
Workbook」，荻野治雄（監修）桐原書店編集部（編著）「DataBase 4500 完成英単語・熟語 [5th Edition]」（以上，桐原書店）/「ジーニアス英和辞典」（大修館書店），「ウィズダム和英辞典」（三省堂）
香本 直子

目的・到達目標
1. 学んだ文法事項を含む英文を読んで理解できる。
2. 学んだ文法事項を含む英文を聴いて理解できる。
3. 学んだ文法事項を含む表現を補って英文を完成させることができる。
4. 学んだ文法事項を含む英文を指定された語彙を用いて正しい語順で表現できる。
5. 学んだ文法事項を用いて英作文ができる。
6. 学んだ文法事項を含む英文を口頭で発表できる。
7. 学んだ文法事項を用いてコミュニケーションができる。
8. 学んだ語彙を文法に結びつけて運用できる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
既習の文法事項を含む英文を読んで正しく理解できる。
既習の文法事項を含む英文を聞いて正しく理解できる。
既習の文法事項を含む表現を補って適切な英文を完成させることができる。
既習の文法事項を含む英文を指定された語彙を用いて適切な語順で表現できる。
既習の文法事項を用いて自然な英語で英作文を完成させることができる。
既習の文法事項を含む英文を適切な発音で口頭発表できる。
既習の文法事項を用いて自分の意見を意図した通りに相手に伝えることができ、相手にそれを正しく理解してもらうことができる。
既習の語彙を既習の文法事項に応用させて適切に運用することがで
きる。

評価項目1
評価項目2
評価項目3

評価項目4

評価項目5
評価項目6

評価項目7

評価項目8

標準的な到達レベルの目安
既習の文法事項を含む英文を読んで概ね理解できる。
既習の文法事項を含む英文を聞いて概ね理解できる。
既習の文法事項を含む表現を補って英文をなんとか完成させることができる。
既習の文法事項を含む英文を指定された語彙を用いてなんとか語句を並べて表現することができる。
既習の文法事項を用いてなんとか
英作文を完成させることができる。
既習の文法事項を含む英文をなんとか口頭で発表できる。

未到達レベルの目安
既習の文法事項を含む英文を読んで理解できない。
既習の文法事項を含む英文を聞いて理解できる。
既習の文法事項を含む表現を補って英文を完成させることができない。
既習の文法事項を含む英文を指定された語彙を用いて表現することができない。

既習の文法事項を用いて自分の意
見を相手に伝え、相手にそれを理解してもらうことが概ねできる。

既習の文法事項を用いて自分の意
見を相手に伝え、相手にそれを理解してもらうことができない。

既習の語彙を既習の文法事項に応用させてなんとか運用することができる。

既習の語彙を既習の文法事項に応用させて運用することができない。

既習の文法事項を用いて英作文を完成させることができない。
既習の文法事項を含む英文を口頭で発表することができない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 3

教育方法等
国際社会に対応できる英語力・コミュニケーション力を養うための基礎となる文法知識を身につける。いずれも英語を運用するうえで欠かすことのできない知識であり，より発展的・専門的な内容を学ぶための土台固めとなる。同時に，母語とは異なる言語を学ぶことで新しい視点からの物の見方・考え方を知り，他文化に対する理解を深めていくことを目標とする。
授業で学んだ表現や単語・熟語集をもとに語彙力固めを図ること。日常的に英語の音声にふれ，リスニング能力の向上に努めること。
【事前事後学習】
予習・復習をしっかり行うこと。予習では教科書や参考書，配布資料を参照し，自分が理解できる箇所と理解できない
授業の進め方と授業内 箇所を把握しておく。授業では，予習で学んだことへの理解を深めるとともに不明点の解消に努める。復習では，学んだ範囲が理解できているかを確認し，知識を定着させる。
容・方法
長期休業中に自習課題を与える。適宜，課題を課す。
【関連科目】
基礎英語Ⅰ，基礎オーラルコミュニケーション【MCC対応】
Ⅲ-B 英語，Ⅶ 汎用的技能，Ⅷ 態度・志向性（人間力），Ⅸ 総合的な学修経験と創造的思考力
授業には辞書（紙の辞書もしくは電子辞書）を必ず持参すること。授業中は携帯電話・スマートフォン・タブレット等
通信機器による辞書機能の使用は認めない。
クラスメートと協力して積極的なコミュニケーション活動をすることが求められる。
【評価方法・評価基準】
前期中間試験，前期末試験，後期中間試験，学年末試験を実施する。 成績の評価基準として50点以上を合格とする。
注意点
前期末成績：中間試験（40％），期末試験（40%），課題・小テスト等（20％）
後期末成績：中間試験（40％），学年末試験（40%），課題・小テスト等（20％）
学年末成績：前期末成績と後期末成績の平均
学習内容に関連する語彙や基本的な単語・熟語が身についているかを確認するため，単語・熟語集を用いた小テストを行う。
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画
週

授業内容・方法

週ごとの到達目標

1週

導入，Unit 0 Basics of English

2週

Unit 0 Basics of English

3週

Unit 1 Grammar Focus 1

文の構造１

4週

Unit 1 Grammar Focus 1

文の構造１

5週

Unit 1 Grammar Focus 2

文の構造２

6週

Unit 1 Grammar Focus 2

文の構造２

7週

Unit 2 Grammar Focus 3

時制１

8週

Unit 2 Grammar Focus 3

時制１

9週

Unit 2 Grammar Focus 4

時制２

10週

Unit 2 Grammar Focus 4

時制２

11週

Unit 3 Grammar Focus 5

完了形１

12週

Unit 3 Grammar Focus 5

完了形１

13週

Unit 3 Grammar Focus 6

完了形２

14週

Unit 3 Grammar Focus 6

完了形２

15週

前期復習

1stQ

前期

2ndQ

授業の進め方が分かる。英語の文の種類について理解
し，表現できる。
品詞や，語・句・節の単位について理解し，表現できる。
英語の文型（SV，SVC）について理解し，それを使って表現できる。
英語の文型（SVO）について理解し，それを使って表現できる。
英語の文型（SVOO）について理解し，それを使って表現できる。
英語の文型（SVOC）について理解し，それを使って表現できる。
現在形と現在進行形の機能と形式を理解し，それを使って表現できる。
過去形と過去進行形の機能と形式を理解し，それを使って表現できる。
未来を表す表現（will, be going to）の機能と形式を理解し，それを使って表現できる。
未来を表すさまざまな表現の機能と形式を理解し，それを使って表現できる。
現在完了形の基本的な機能と形式を理解し，それを使って表現できる。
現在完了形が使われる状況を理解し，それを使って表現できる。
過去完了形の機能と形式を理解し，それを使って表現できる。
未来完了形の機能と形式を理解し，それを使って表現できる。
学んだ内容を整理して理解し，それを使って表現でき
る。

16週
1週

Unit 4 Grammar Focus 7

助動詞１

2週

Unit 4 Grammar Focus 8

助動詞２

3週

Unit 4 Grammar Focus 8

助動詞２

4週

Unit 4 Grammar Focus 9

助動詞３

5週

Unit 4 Grammar Focus 9

助動詞３

6週

Unit 5 Grammar Focus 10

受動態１

7週

Unit 5 Grammar Focus 10

受動態１

8週

Unit 6 Grammar Focus 11

受動態２

9週

Unit 6 Grammar Focus 11

受動態２

10週

Unit 7 Grammar Focus 12

不定詞１

11週

Unit 7 Grammar Focus 13

不定詞２

12週

Unit 7 Grammar Focus 13

不定詞２

13週

Unit 7 Grammar Focus 14

不定詞３

14週

Unit 7 Grammar Focus 14

不定詞３

15週

後期復習

3rdQ

後期

4thQ

「能力・許可」を表すcan，「許可・依頼」を表す
can, mayについて理解し，それを使って表現できる。
「義務・必要」などを表す助動詞について理解し，それを使って表現できる。
「可能性・推量」を表す助動詞について理解し，それを使って表現できる。
will/wouldについて理解し，それを使って表現できる。
助動詞＋have＋過去分詞の機能と形式を理解し，それを使って表現できる。
受動態の機能と形式を理解し，それを使って表現できる。
受動態のさまざまな形の機能と形式を理解し，それを使って表現できる。
SVOO / SVOCの受動態の機能と形式を理解し，それを使って表現できる。
They say[expect] ... などの受動態と注意すべき受動態の機能と形式を理解し，それを使って表現できる。
不定詞の名詞的用法，形容詞的用法，副詞的用法について理解し，それを使って表現できる。
疑問詞＋to ... とSVO + to ... について理解し，それを使って表現できる。
使役動詞・知覚動詞＋O＋動詞の原形について理解し，それを使って表現できる。
不定詞の意味上の主語，不定詞の表す「時」について
理解し，それを使って表現できる。
不定詞を使った慣用表現について理解し，それを使って表現できる。
学んだ内容を整理して理解し，それを使って表現でき
る。

16週

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
80
80
0
0

課題・小テスト
20
20
0
0

合計
100
100
0
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 電子情報工学基礎Ｉ

20309
科目区分
専門 / 必修
講義
単位の種別と単位数履修単位: 2
電子情報工学科
対象学年
1
通年
週時間数
2
前期は教材テキスト 後期は文科省検定教科書「ハードウエア技術」（実教出版株式会社）
山田 健二,任田 崇吾

目的・到達目標
１．カラーコードを理解し，説明できる。
２．補助単位を用いた計算ができる。
３．オームの法則を用いた簡単な計算ができる。
４．直列回路と並列回路の計算ができる。
５．分流器と倍率器のしくみを理解し，説明できる。
６．ブリッジ回路を理解し，説明できる。
７．電源の内部抵抗を理解し，説明できる。
８．ブレッドボードを用いて回路を組むことができる。
９．各種電子素子の取扱い方法を説明できる。
10．コンピュータの五つの装置と装置間のデータの流れを理解し，説明できる。
11．コンピュータの組立てを行い，保守管理の意義を理解し，説明できる。
12．コンピュータでのデータ表現を理解し，説明できる。
13．基本的な論理回路を理解し，説明できる。
14．論理回路をブレッドボードを用いて構成し論理を確認できる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
電子部品の知識があり取り扱うことができる
電気回路について理解し計算できる
コンピュータについて理解し説明
できる

到達目標
項目1，2，8，9
到達目標
項目3～7，13，14
到達目標
項目10～12

標準的な到達レベルの目安
基本的な電子部品の知識があり取り扱うことができる
基本的な電気回路について理解し計算できる
基本的なコンピュータについて理解し説明できる

未到達レベルの目安
基本的な電子部品の知識があり取り扱うことができない
基本的な電気回路について理解し計算できない基本的なコンピュータについて理解し説明できない

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2 本科学習目標 4

教育方法等
エレクトロニクス（電子技術）を理解し応用する技術を身に付けるために，前半は電気回路の基礎を学習する。後半はコンピュータハードウェアの構成およびその基本回路（演算）を学習する。いずれも内容は必要最小限にとどめ，基本概念の習熟と基本的課題の解決能力を養うことを目指す。
教材テキストや教科書に沿って進み，直流回路，直列・並列回路，電子部品，論理回路，マイクロプロセッサ，メモリ
授業の進め方と授業内 ，入出力装置を学ぶ。
【事前事後学習など】到達目標の達成度を確認するため，随時，演習問題を与える。
容・方法【関連科目】電子情報工学基礎Ⅱ，回路基礎，コンピュータアーキテクチャ，ディジタル回路【MCC対応】Ⅴ-D-8 その他の学習内容，情報教育対応科目
日頃の予習・復習が大事です。 課題等は期限までに必ず提出すること。
【評価方法・評価基準】成績の評価基準として50点以上を合格とする。
注意点
前期末：前期中間試験４０％，前期期末テスト４０％，前期課題および小テスト２０％
後期分：後期中間試験４０％，後期末試験４０％，後期課題または小テスト２０％
学年末：前期末５０％、後期分５０％
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

1stQ

前期

2ndQ

週

授業内容・方法

1週

電子情報技術2週
3週
4週

オームの法則
直列接続
並列接続

5週

ブリッジ回路・電源の内部抵抗

6週

豆電球とＬＥＤ [in-situ I]

7週
8週
9週
10週

分流器と倍率器
回路演習
キルヒホッフ則キルヒホッフ則と重ねの理

11週

タイマーIC [in-situ I]

12週

モーター [in-situ I]

13週

トランジスタ [in-situ I]

14週

スピーカ [in-situ I]

15週

前期復習

週ごとの到達目標
電子情報技術を説明できる
補助単位を理解し計算できる
オームの法則を理解し計算できる
分圧式について説明できる
分流式について説明できる
ブリッジの平衡条件を説明できる
電源の内部抵抗を説明できる
豆電球とLEDの特徴を説明できる
簡単な回路をブレッドボードで組むことができる
電流系と電圧計の測定範囲の拡大原理を説明できる
オームの法則を用いた直流回路の計算ができる
キルヒホッフ則を理解し，計算に利用できる
重ねの理を理解し，計算に利用できる
タイマーICの取り扱いを理解し，取り扱うことができる
DCモータとステッピングモータの特徴を理解し，取り扱うことができる
トランジスタの特徴を理解し，取り扱うことができる
スピーカの原理を理解し，複雑な回路をブレッドボー
ドで組める

16週

3rdQ

後期

4thQ

1週

コンピュータとデータの流れ、マイクロプロセッサ

2週

コンピュータの構成（記憶装置、入出力装置）

3週
4週
5週
6週
7週
8週
9週
10週
11週
12週
13週
14週
15週
16週

コンピュータの組立てと保守管理(1)コンピュータの組立てと保守管理(2)コンピュータの組立てと保守管理(3)コンピュータの基本回路 データの表現(1)コンピュータの基本回路 データの表現(2)コンピュータの基本回路 論理回路(1)コンピュータの基本回路 論理回路(2)コンピュータの基本回路 論理回路(3)コンピュータの基本回路 論理回路(4)コンピュータの基本回路演習(1)コンピュータの基本回路演習(2)コンピュータの基本回路の復習
後期復習

コンピュータとデータの流れ，マイクロプロセッサを説明できる
コンピュータの構成（記憶装置、入出力装置）を説明できる
コンピュータの組立てと保守管理を説明できる
コンピュータの組立てができる
コンピュータの組立てができる
コンピュータの基本回路 データの表現を説明できる
コンピュータの基本回路 データの表現を説明できる
コンピュータの基本回路 論理回路を説明できる
コンピュータの基本回路 論理回路の計算ができる
コンピュータの基本回路 論理回路を説明できる
コンピュータの基本回路 論理回路の計算ができる
コンピュータの基本回路 論理回路の構築ができる
コンピュータの基本回路 論理回路の構築ができる
コンピュータの基本回路を説明できる

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
80
0
80
0

課題
20
0
20
0

合計
100
0
100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

20323
講義
電子情報工学科通年
岡田正，高橋参吉「情報基礎長岡 健一

授業科目 情報基礎

科目区分
専門 / 必修
単位の種別と単位数履修単位: 2
対象学年
1
週時間数
2
ネットワーク社会における情報の活用と技術」（実教出版）

目的・到達目標
１.本校のネットワーク環境を理解している。
２.情報の性質や情報伝達の特徴について理解し，説明できる。
３.コンピュータの基本的なしくみを説明できる。
４.メールやSNSを安全に取り扱うことができる。
５.タッチタイピングができる。
６.情報通信ネットワークについて基本的なしくみを理解している。
７.有害情報やネットワーク利用のマナーについて理解し，遵守できる。
８.情報の収集・整理，発信や交換について理解し，それらを行うことができる。
９.情報社会のもたらす影響と課題について理解できている。
10.情報社会における個人の役割と責任について理解できている。
11.問題解決の手順やモデル化について理解できている。
12.情報セキュリティとは何かを理解し，基本的な技術について説明できる。

ルーブリック
到達目標
項目1
到達目標
項目2
到達目標
項目3, 6

到達目標
項目4, 7
到達目標
項目5
到達目標
項目8

到達目標
項目9, 10
到達目標
項目11
到達目標
項目12

理想的な到達レベルの目安
本校のネットワーク環境を理解し，設定などを正確に行える。
情報の性質や情報伝達の特徴について理解し，説明できるとともに，応用課題について考察できる。
コンピュータと情報通信ネットワークの基本的なしくみを理解し，応用課題について考察できる。
有害情報やネットワーク利用のマ
ナーについて理解し，遵守しながらメールやSNSを安全に取り扱うことができるとともに，課題について考察できる。
タッチタイピングを正確に行うことができる。
情報の収集・整理，発信や交換について理解し，それらを行うことができるとともに，応用課題について考察できる。
情報社会のもたらす影響と課題，情報社会における個人の役割と責任について理解し，応用課題について考察できる。
問題解決の手順やモデル化について理解でき，応用課題について考察できる。
情報セキュリティとは何かを理解し，基本的な技術について説明でき，応用課題について考察できる。

標準的な到達レベルの目安
本校のネットワーク環境を理解している。

コンピュータと情報通信ネットワークの基本的なしくみを理解している。

未到達レベルの目安
本校のネットワーク環境を理解していない。
情報の性質や情報伝達の特徴について理解し，説明することが困難である。
コンピュータと情報通信ネットワークの基本的なしくみを理解することが困難である。

有害情報やネットワーク利用のマ
ナーについて理解し，遵守しながらメールやSNSを安全に取り扱うことができる。

有害情報やネットワーク利用のマ
ナーについて理解し，遵守しながらメールやSNSを安全に取り扱うことが困難である。

タッチタイピングができる。

タッチタイピングを行うことが困難である。

情報の収集・整理，発信や交換について理解し，それらを行うことができる。

情報の収集・整理，発信や交換について理解し，それらを行うことが困難である。

情報社会のもたらす影響と課題，情報社会における個人の役割と責任について理解できている。

情報社会のもたらす影響と課題，情報社会における個人の役割と責任について理解することが困難である。

問題解決の手順やモデル化について理解できている。

問題解決の手順やモデル化について理解することが困難である。

情報セキュリティとは何かを理解し，基本的な技術について説明できる。

情報セキュリティとは何かを理解し，基本的な技術について説明することが困難である。

情報の性質や情報伝達の特徴について理解し，説明できる。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2 本科学習目標 3 本科学習目標 4

教育方法等
現代社会においては情報技術はますます重要になってきている。情報社会でエンジニアとして能力を発揮するにはまず，情報の本質とその処理技術について技術者として必要な基礎的および専門的知識を身につけ，それらを的確に表現できるようにしておくことが必要である。さらに，情報社会において自らが果たす責任について幅広い視点から理解しておくことも重要である。本授業ではこのような情報基礎全般について学習する。
テキスト，スライド資料を中心に講義し，演習を適宜実施しながら情報の基礎全般を広く学習する。
授業の進め方と授業内 【事前事後学習など】長期休業中，また随時，理解を深めるための課題を課す。
【関連科目】電子情報工学基礎Ⅰ，プログラミングI，情報通信I，情報通信II，情報通信III
容・方法【MCC対応】IV-B 技術者倫理(知的財産、法令順守、持続可能性を含む)および技術史，IV-C 情報リテラシー，V-D-6
情報通信ネットワーク，情報教育対応科目
コンピュータの操作，タッチタイピングなどは日頃からの慣れが重要です。授業時間外であっても適宜eラーニング教材
等で自習すること。情報セキュリティや情報倫理については内容をただ理解するだけでなく，情報社会に参加するにあ
たってはそれらを遵守すること。また情報の加工や整理，発信能力などは今後様々な場面で要求されることを念頭において学習すること。
【評価方法・評価基準】成績の評価基準として50点以上を合格とする。
注意点
中間試験，前期末試験，学年末試験を実施する。
前期末：中間試験（35%），期末試験（35%），レポート・タッチタイピング（30%）
学年末：中間試験（35%），期末試験（35%），レポート・タッチタイピング（30%）
最終評価：前期末（50%），学年末（50%）
レポート提出遅れは減点対象となるので絶対に遅れないこと。
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング☑ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画
週

2週

授業内容・方法
本校のネットワーク環境，e-Learning，メールアカウ
ントの説明
ネットワーク，SNS利用のマナー1

3週

ネットワーク，SNS利用のマナー2

4週

有害情報

5週

有害情報の対策（フィルタリング，法律規制）

6週

タッチタイピング1

7週

9週
10週
11週

情報の性質
情報のディジタル表現1（ディジタル化，ビット，2進数）
情報のディジタル表現2（容量，伝送速度，圧縮）
情報の収集．整理
情報の加工と表現1

12週

情報の加工と表現2

13週

情報の発信と交換1

14週

情報の発信と交換2

15週
16週
1週

前期復習

2週

モデル化

3週
4週

コンピュータのしくみ1（5大装置，CPU, 記憶装置）
コンピュータのしくみ2（ソフトウェア）

5週

コンピュータのしくみ3（OS）

6週
7週

情報通信ネットワークのしくみ1（プロトコル，TCP/IP, IPアドレス）
情報通信ネットワークのしくみ2（HTTP, DNS）

8週

情報セキュリティとは（三大要件）

9週

情報セキュリティ脅威，リスク

10週

情報セキュリティを守る技術（ファイアウォール，暗号化）
情報社会のもたらす影響と課題1（情報格差，健康への 情報格差，健康への影響を理解し，説明できる。
影響）
情報社会のもたらす影響と課題2（利便性と弊害）
情報社会の利便性と弊害を理解し，説明できる。
情報社会における個人の役割と責任（個人情報，著作 情報社会における個人の役割と責任（個人情報，著作権）権）を理解し，説明できる。
タッチタイピング2
基本的なタッチタイピングが行える。
後期復習

1週

1stQ

前期

8週

2ndQ

3rdQ

問題解決の手順

後期

11週
4thQ

12週
13週
14週
15週
16週

週ごとの到達目標
本校のネットワーク環境，e-Learning，メールアカウ
ントを理解し，扱うことができる。
ネットワーク，SNS利用のマナーを理解できる。
ネットワーク，SNS利用のマナーを理解し，安全に取り扱うことができる。
有害情報について理解できる。
有害情報の対策（フィルタリング，法律規制）を理解できる。
ホームポジションと正しい指使いでタッチタイピングの基礎を習得する。
情報の性質について理解できる。
ディジタル化，ビット，2進数を理解し，説明できる。
容量，伝送速度，圧縮について理解し，説明できる。
情報の収集．整理を理解し，説明できる。
情報の加工と表現手段を理解し，説明できる。
情報の加工と表現方法と留意点を理解し，説明できる。
情報の発信と交換手段を理解し，説明できる。
情報の発信と交換方法と留意点を理解し，説明できる。

問題解決の手順を理解し，説明できる。
モデル化，時系列モデル，数理モデルについて理解し，説明できる。
5大装置，CPU, 記憶装置を理解し，説明できる。
ソフトウェアについて理解し，説明できる。
オペレーティングシステムについて理解し，説明できる。
プロトコル，TCP/IP, IPアドレスを理解し，説明できる。
HTTP, DNSについて理解し，説明できる。
情報セキュリティの三大要件について理解し，説明できる。
情報セキュリティ脅威，リスクについて理解し，説明できる。
ファイアウォール，暗号化について理解し，説明できる。

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
70
70
0
0

レポート，タッチタイピング
30
30
0
0

合計
100
100
0
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 プログラミング基礎Ｉ

20324
科目区分
専門 / 必修
講義
単位の種別と単位数履修単位: 2
電子情報工学科
対象学年
1
通年
週時間数
2
美馬 義亮、「情報表現入門 Processingプログラミング」、公立はこだて未来大学出版会
る
川除 佳和,越野 亮／

関連のプリントを配布す

目的・到達目標
１．Processingを用いて簡単なプログラムを作成できる。
２．変数を用いてプログラムを作成できる。
３．条件文を使ってプログラムを作成できる。
４．繰り返し処理を使ってプログラムを作成できる。
５．関数を用いて処理を分割することができる。
６．自分でプログラムの題材を考えプログラミングを行うことができる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
変数の概念を理解・説明でき、変数を使ったプログラムを作成できる。
条件分岐、繰り返し、関数の概念を理解・説明でき、それらを使ったプログラムを作成できる。
自分でプログラムの題材を考え、プログラミングを行う事ができ、それを論理的に説明できる。

到達目標
項目 1, 2
到達目標
項目 3, 4, 5
到達目標
項目 6

標準的な到達レベルの目安

未到達レベルの目安

変数を使った基本的なプログラムを作成できる。

変数を使った基本的なプログラムを作成できない。

条件分岐、繰り返し、関数を使ったプログラムを作成できる。

条件分岐、繰り返し、関数を使ったプログラムを作成できない。

自分でプログラムの題材を考え、プログラミングを行う事ができる。

自分でプログラムの題材を考え、プログラミングを行う事ができない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2 本科学習目標 4

教育方法等
本授業ではProcessingによるプログラミングを通じてプログラムの書き方や制御方法の基本的な考え方や知識を身につける。最終的に各自が自分でプログラムの題材を考えプログラミングを行う。プログラミング演習課題に取り組むこと概要
で，意欲的・実践的に問題の解決に取り組む姿勢を養う。
この科目は企業でシステムエンジニアとして勤務していた教員が，その経験を活かし，プログラミングの技術について講義と演習形式で授業を行うものである。
授業の進め方と授業内 到達目標の達成度を確認するために、随時演習課題を与える。
【関連科目】プログラミング基礎II、アルゴリズムとデータ構造
容・方法【MCC対応】Ⅴ-D-1 プログラミング、情報教育対応科目
課題は期限までに必ず提出すること。
【評価方法・評価基準】
前期中間試験、前期末試験を実施する。
注意点
前期末：前期中間試験(40%)、前期末試験(40%)、前期課題(20%)
学年末：前期末成績(50%)、後期課題(50%)
成績の評価基準として50点以上を合格とする。

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング☑ ICT 利用

□ 遠隔授業対応☑ 実務経験のある教員による授業

授業計画

1stQ

前期

2ndQ

後期

3rdQ

週
1週

授業内容・方法
プログラミングとは？

2週

サンプルプログラムの作成：かたちを描く

3週
4週
5週
6週
7週
8週
9週
10週
11週
12週
13週
14週
15週
16週
1週
2週

計算と変数(1)
計算と変数(2)
計算と変数(3)繰り返し（ループ処理）(1)
繰り返し（ループ処理）(2)
繰り返し（ループ処理）(3)
条件分岐(1)
条件分岐(2)
条件分岐(3)
関数(1)
関数(2)
関数(3)
前期復習

3週

複数の画像ファイルの切替表示

マウス入力と描画処理：お絵描きアプリの制作
乱数、型変換、画像表示

週ごとの到達目標
プログラミングとは何かを理解し、説明できる。
サンプルプログラムを入力し、Processingで実行できる。
変数の概念を理解し、説明できる。
変数を使ったプログラム作成できる。
変数を使ったプログラム作成できる。
繰り返しをの概念を理解し、説明できる。
繰り返しを使ったプログラムを作成できる。
繰り返しを使ったプログラムを作成できる。
条件分岐の概念を理解し、説明できる。
条件分岐を使ったプログラムを作成できる。
条件分岐を使ったプログラムを作成できる。
関数の概念を理解し、説明できる。
関数を使ったプログラムを作成できる。
関数を使ったプログラムを作成できる。

マウス入力と描画処理を理解し、説明できる。
乱数や画像を使ったプログラムを作成できる。
変数を使って画像ファイルを切り替えるプログラムを作成できる。

4thQ

4週

マウス入力とアニメーションの組合せ

5週
6週

音楽再生プログラムの作り方
キー入力を用いた様々なアプリの作り方

7週

マウスと音と画像の組合せ

8週

カメラ・映像の使い方

9週あたり判定の処理

10週

配列変数

11週
12週
13週
14週
15週
16週

作品制作
作品制作
プログラミング作品の発表会
プログラミング作品の発表会
後期復習

マウス入力とアニメーションを組み合わせたプログラ
ムを作成できる。
音声を扱うプログラムを作成できる。
キー入力により、動作するプログラムを作成できる。
これまでに学んだ処理を組合せてプログラムを作成できる。
カメラからの映像を取り込み、描画処理と組み合わせ、拡張現実（AR）の基礎となるプログラムを作成できる。
ゲームを題材に、条件分岐などを利用したあたり判定を理解できる。
配列変数を使ってプログラムを効率化することができる。
自分で考えてプログラムを作ることができる
自分で考えてプログラムを作ることができる
自分で作成したプログラムを論理的に説明できる。
自分で作成したプログラムを論理的に説明できる。

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
40
0
40
0

発表
50
0
50
0

課題
10
0
10
0

合計
100
0
100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 電子情報工学実験Ｉ

20342
科目区分
専門 / 必修
実験・実習・実技単位の種別と単位数履修単位: 2
電子情報工学科
対象学年
1
通年
週時間数
2
WebClassあるいはTeamsの実験資料（石川高専） ／ 西巻 正郎ほか、「電気回路の基礎」、森北出版
作製キット、関連のプリント
任田 崇吾,山田 健二,川除 佳和,越野 亮

／

テスター

目的・到達目標
１．直流回路の電圧・電流・抵抗を測定できる。
２．部品をはんだ付けして電子回路を組み立てることができる。
３．Windowsの基本的操作ができる。
４．情報処理の基本的操作ができる。
５．表計算ソフトで関数が使え、グラフが作成できる。
６．アナログメータのしくみを理解している。
７．キルヒホッフの法則を用いて回路の電圧・電流を計算できる。
８．基本的な電子回路部品を用いて回路を組むことができる。
９．効果的なプレゼンテーションができる。
１０．実験を適切に実施し、レポートにまとめることができる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
直流回路の計測手法を理解・説明でき、キルヒホッフの法則を用いた応用的な回路の電圧・電流を計算できる。
Windowsの応用的な操作が行え、オフィスアプリケーションの高度な使い方を理解・説明できる。
部品のはんだ付けによる基本的な電子回路を作成でき、それを論理的に説明できる。

到達目標
項目 1, 6, 7
到達目標
項目 3, 4, 5, 9
到達目標
項目 2, 8所定のテーマでの実験・演習の実
施・取り組み内容のレポートによる報告など，一連の内容が要求水準を超えており，所定の期日までに完了するとともに，欠席がなか
った。

到達目標
項目 10

標準的な到達レベルの目安
直流回路の計測手法を理解し、キルヒホッフの法則を用いた基本的な回路の電圧・電流を計算できる。
Windowsの基本的な操作が行え、オフィスアプリケーションの基本的な使い方を理解・説明できる。

未到達レベルの目安

部品のはんだ付けによる基本的な電子回路を作成できる。

部品のはんだ付けによる基本的な電子回路を作成できない。

所定のテーマに沿って実験・演習を実施し，取り組み内容が適切にレポートとしてまとめられ，所定の期限までに提出された。

所定のテーマでの実験・演習の実
施，レポート提出による所定の期日までの取り組み内容の報告のそれぞれにおいて，大きな不備があり，評価できない（欠席が多く，実験・演習に実質的に取り組んでいないと判断できる場合も評価できない）。

直流回路の計測手法および計算方
法を全く理解できない。
Windows、および、オフィスアプ
リケーションの基本的な使い方を全く理解できない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2 本科学習目標 4

教育方法等
電子情報工学の基礎知識をより実践的に活用できることを目的とし，各専門科目の基礎となる題目について，実験，演習を通して技術者として必要な基礎学力を養う。さらに，実験グループ内での対話などを通して課題の解決力を養い，レポートをまとめることにより表現力の向上を図る。
実験の準備として事前の内容の予習および実験後の結果（データ）の整理が大切です。
実験前に予習を担当者に提出してもらうことがあります。
授業の進め方と授業内 授業で学んだ専門科目の基礎を理解している必要があります。
容・方法【関連科目】電子情報工学基礎 Ⅰ，プログラミングＩ【MCC対応】Ⅳ-A 工学実験技術（各種測定方法、データ処理、考察方法），Ⅴ-C-6計測，Ⅴ-D-8 その他の学習内容，Ⅵ-C 電気・電子系分野（実験・実習能力），Ⅶ 汎用的技能，情報教育対応科目
実験のレポート（報告書）は必ず定められた期限内に提出すること。
到達目標の達成度を確認するため，提出されたレポートに対して質問することがある。
【評価方法・評価基準】
前期末評価は，前期末までに終了したテーマのレポート点数の平均とする。
注意点
全テーマのレポートを提出期限・最終期限までに提出することで，成績評価対象となる。
各テーマについて次の内訳で総合的に評価し，テーマ数で平均した結果を成績とする。
成績の評価基準として50点以上を合格とする。
・予習・実験状況（実験の取り組み方，器具の扱い，協調性など）
40％
・レポート（図表などの書き方，実験結果の整理と検討，提出期限など） 60％
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

□ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

前期

1stQ

週
1週
2週
3週
4週
5週
6週
7週

授業内容・方法
直流回路の基礎(1), 実験のガイダンス含む
直流回路の基礎(2)直流回路の基礎(3)直流回路の基礎(4)直流回路の基礎(5)直流回路の基礎(6)直流回路の基礎(7)，レポート指導

8週

オフィスアプリケーションの使い方(1)

週ごとの到達目標
直流回路の電圧・電流・抵抗を測定できる。
直流回路の電圧・電流・抵抗を測定できる。
直流回路の電圧・電流・抵抗を測定できる。
直流回路の電圧・電流・抵抗を測定できる。
直流回路の電圧・電流・抵抗を測定できる。
直流回路の電圧・電流・抵抗を測定できる。
直流回路の電圧・電流・抵抗を測定できる。
Windowsの基本的な操作が行え、オフィスアプリケー
ションの基本的な使い方を理解・説明できる。

9週
10週
11週
2ndQ

12週
13週
14週
15週
16週

Windowsの基本的な操作が行え、オフィスアプリケー
ションの基本的な使い方を理解・説明できる。
Windowsの基本的な操作が行え、オフィスアプリケー
オフィスアプリケーションの使い方(3)ションの基本的な使い方を理解・説明できる。
Windowsの基本的な操作が行え、オフィスアプリケー
オフィスアプリケーションの使い方(4)ションの基本的な使い方を理解・説明できる。
Windowsの基本的な操作が行え、オフィスアプリケー
オフィスアプリケーションの使い方(5)ションの基本的な使い方を理解・説明できる。
Windowsの基本的な操作が行え、オフィスアプリケー
オフィスアプリケーションの使い方(6)ションの基本的な使い方を理解・説明できる。
オフィスアプリケーションの使い方(7)，レポート指導 Windowsの基本的な操作が行え、オフィスアプリケー
ションの基本的な使い方を理解・説明できる。
前期復習
オフィスアプリケーションの使い方(2)1週

直流計測のしくみ(1)2週

直流計測のしくみ(2)3週

直流計測のしくみ(3)4週

直流計測のしくみ(4)5週

直流計測のしくみ(5)6週

直流計測のしくみ(6)7週

直流計測のしくみ(7)，レポート指導

8週

光通信の基礎(1)9週

光通信の基礎(2)10週

光通信の基礎(3)

11週
12週
13週
14週
15週
16週

プレゼンテーション演習(1)
プレゼンテーション演習(2)プレゼンテーション演習(3)プレゼンテーション演習(4)後期復習

基本的な電子回路部品を用いて回路を組むことができる。
基本的な電子回路部品を用いて回路を組むことができる。
基本的な電子回路部品を用いて回路を組むことができる。
基本的な電子回路部品を用いて回路を組むことができる。
基本的な電子回路部品を用いて回路を組むことができる。
基本的な電子回路部品を用いて回路を組むことができる。
基本的な電子回路部品を用いて回路を組むことができる。
部品をはんだ付けして電子回路を組み立てることができる。
部品をはんだ付けして電子回路を組み立てることができる。
部品をはんだ付けして電子回路を組み立てることができる。
効果的なプレゼンテーションができる。
効果的なプレゼンテーションができる。
効果的なプレゼンテーションができる。
効果的なプレゼンテーションができる。

3rdQ

後期

4thQ

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

ポートフォリオ
60
0
60
0

その他
40
0
40
0

合計
100
0
100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 国語ＩＩ

20012
科目区分
一般 / 必修
講義
単位の種別と単位数履修単位: 2
電子情報工学科
対象学年
2
通年
週時間数
2
『高等学校 改訂版 現代文B』（第一学習社） 『高等学校 改訂版 古典B』（第一学習社）『高等学校 改訂版 現代文B
学習課題集』（第一学習社） 『高等学校 改訂版 古典B 学習課題集』（第一学習社） 『新版 品詞別 頻出漢字マスター3000』（尚文出版･1年次より継続） 『カラー版新国語便覧』（第一学習社・1年次より継続）
團野 光晴

目的・到達目標
１、現代の小説・詩歌・評論を論理的に読解し、鑑賞することができる。
２、古文を読解し、口語訳・鑑賞することができる。
３、漢文を読解し、書き下し・口語訳・鑑賞することができる。
４、基本的な日本語運用能力（常用漢字等）を習得し、活用できる。
５、各種情報を活用しつつ、感想文・随筆・意見文などの文章を作成できる。またこれに基づき口頭発表ができ、他者の発表を聴講して自分の意見が形成できる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
現代の文章を論理的に読解し、深く鑑賞できる。また討議なども踏
まえ、それについての意見･感想を形成できる。
基本的な常用漢字を習得して運用でき、各種情報を踏まえて自分の意見を展開し、文章化できる。またこれに基づき効果的に口頭発表ができ、他者の発表を聴講して自分の意見が形成できる。
古文・漢文の高度な知識を理解した上で、古典に親しみ、その意義を理解できる。

評価項目1,4

評価項目4,5

評価項目2,3

標準的な到達レベルの目安

未到達レベルの目安

現代の文章の主旨を概ね理解・鑑
賞でき、意見交換なども通じて考えをまとめることができる。

文意の理解が十分でなく、それに関する対話などを通じて自分の考えを深めることができない。

日常的に使用する漢字をほぼ習得して運用でき、具体的根拠に基づいて考えをまとめ、文章化できる。またこれに基づき口頭発表でき、他人の発表を正確に聴講できる。

日常的に使用する漢字の修復が不十分で、客観性を持つ形で自分の考えをまとめることができない。
また口頭発表も効果が不十分で、他者の発表の聞き取りも正確にできない。

古典についての知識を習得し、これを鑑賞できる。

古典についての知識が不足し、充分意味を把握できない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 4

教育方法等
現代文の評論・小説・詩の論理的読解と鑑賞、古文・漢文の読解と文学史的理解の実践を通じ、自分の考えを正しく表現し公正に意見を交換できるための教養を習得する。また社会生活の基礎となる読み書き能力を養成し、技術者として必要な基礎学力を習得する。
授業の進め方と授業内 漢字小テストを課す。その他授業理解を助けるために課題を適宜出すことがある。
容・方法
MCC対応：Ⅲ－Ａ国語、Ⅶ汎用的技能、Ⅷ態度･志向性（人間力）、Ⅸ総合的な学修経験と創造的思考力
作品に対して、主体的に興味・関心を持つことが大切である。国語辞典・古語辞典・漢和辞典を積極的に活用して、基礎的な知識の定着をはかること。適宜、小テストを実施するため、日頃の学習を大切にすること。
（評価方法・評価基準）
注意点
前期末：前期中間試験（50%）、前期末試験（50%）
学年末：全定期試験（80%）、小テスト（10%）、レポート（10%）
前期中間試験、前期末試験、後期中間試験、学年末試験を実施する。成績の評価基準として50点以上を合格とする。
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング☑ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画
週

授業内容・方法

1週

わたしが一番きれいだったとき（詩）2週

山月記（小説１）

3週

山月記（小説１）

4週

山月記（小説１）

5週

古今著聞集（古文１）6週

枕草子（古文２）7週

枕草子（古文２）8週

日本人の「自然」（評論1）9週

日本人の「自然」（評論1）

10週

日本人の「自然」（評論1）11週

日本人の「自然」（評論1）12週

源氏物語（古文1）

1stQ

前期

2ndQ

週ごとの到達目標
文脈を構造的に捉え、そこから一つ一つの言葉の意味を把握し、鑑賞できる。
難しい語句を正確に把握して、小説の展開の前提となる設定を理解できる。
難しい語句を理解し、主人公の行動から心理を読み取ることができる。
主人公の自己分析を論理的に把握し、社会との相関において理解・説明できる。
文法的知識・和歌の技法を理解して正確に口語訳でき、内容を鑑賞できる。
文法的知識を踏まえて正確に口語訳でき、内容を鑑賞できる。
作品の歴史的背景を理解し、これとの相関において作品を鑑賞・説明できる。
文中における言葉の定義を正確に把握し、説明できる。
具体的事例から抽象的概念の意味を把握し、説明できる。
二項対立図式を正確に把握し、これに基づく論理展開を理解し、説明できる。
具体的事例において抽象的概念がいかに具象化されているかを理解・説明できる。
作品理解の前提となる歴史的背景について理解し、説
明できる。

3rdQ

後期

4thQ

文法的知識を踏まえて正確に口語訳でき、内容を鑑賞できる。
文学的理念が作品でいかに実現されているかについて理解し、説明できる。

13週

源氏物語（古文1）14週

源氏物語（古文1）

15週
16週

前期復習

1週

こころ（小説２）2週

こころ（小説２）

3週

こころ（小説２）

4週

こころ（小説２）

5週

こころ（小説２）

6週

雑説（漢文１）7週

雑説（漢文１）

8週

小論文の書き方（実用国語1）

9週

連帯という言葉の意味（評論2）

10週連帯という言葉の意味（評論2）

11週連帯という言葉の意味（評論2）12週

鴻門の会（漢文2）13週

鴻門の会（漢文2）14週

鴻門の会（漢文2）

15週
16週

後期復習

夏目漱石についての基本的な知識を理解し、作品の全体像を把握できる。
人物設定の背景について理解し、説明できる。
登場人物の思考と心理の展開を正確に読み取ることができる。
登場人物における人間関係と思考・心理の相関について理解し、説明できる。
人間関係を規定する時代状況の理解に立って登場人物を評価し、説明できる。
漢文句法の知識を踏まえて正確な書き下し、口語訳ができ、内容を鑑賞できる。
漢文句法の知識を踏まえて正確な書き下し、口語訳ができ、内容を鑑賞できる。
論理的文章作成法を理解し、論文としての体裁が整った意見文を作成できる。
既成概念を定義し直す展開を分節化しながら理解し、新たな定義を説明できる。
概念を具体的事象につきあわせて展開する過程を分節化して理解・説明できる。
文章全体の主張の要旨を理解・説明でき、その意義について評価できる。
作品の背景となる歴史的事象について理解し、説明できる。
漢文句法を理解して漢文を正確に読み、書き下し文の作成と口語訳ができる。
登場人物の資質・能力と歴史の展開の関係について理
解し、説明できる。

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
80
80
0
0

小テスト
10
10
0
0

レポート
10
10
0
0

合計
100
100
0
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 歴史ＩＩ

20022
科目区分
一般 / 必修
講義
単位の種別と単位数履修単位: 1
電子情報工学科
対象学年
2
前期
週時間数
2
『高等学校世界史A新訂版』（清水書院）『新選日本史Ｂ』（東京書籍）、『グローバルワイド最新世界史図表』（第一
学習社）
永井 隆之

目的・到達目標
１．近代の社会制度・政治制度の変遷について理解できる。
２．帝国主義と国民国家形成との関係が理解できる。
３．列強諸国の世界進出に日本も深く関わっていることが理解できる。
４．東アジアをめぐる列強諸国と日本との関係が理解できる。
５．近代日本の外交について理解できる。
６．二度の世界大戦における各国の立場を理解できる。
７．大戦後、独立するまでの日本の状態を理解できる。
８．歴史的事象に関わる日本および世界の地理の知識を得る。
９．適切な資料を調査し、必要な情報を取捨選択できる。
10．調査した資料を私見を交えず客観的にまとめることができる。
11．歴史的事象について考察したことを論理的に表現、記述できる。
12．現代世界の諸問題を自らの問題として考察する力を養う。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安(優)歴史的事象について読解・表記・説明でき、それらを自分の問題として考察できる
世界史・日本史で学ぶ国や地域についての正確な知識を得、地図上に表記できる
現代の諸問題を自らの問題として考察する姿勢をもち、歴史的事象について適切な資料を調査収集し、必要な情報を取捨選択して私見を交えず客観的にまとめ、その内容について考察したことを論理的に表現・表記できる

評価項目1
項目1,2,3,4,5,6,7,
評価項目2
項目8

評価項目3
項目9,10,11,12

標準的な到達レベルの目安(良)史的事象に関する語句を正しく読解・表記し、意味を説明できる

未到達レベルの目安(不可)歴史的事象に関する語句を正しく読解できない。意味が説明できない。

世界史・日本史で学ぶ国や地域についての正確な知識を得る

世界史・日本史で学ぶ国や地域の名称を知らない

歴史的事象について考察したことを論理的に表現・記述できる

歴史的事象についての知識がない

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 3

教育方法等
これからの技術者は、多様化する現代社会に対応し国際社会や自然環境への理解を深め、幅広い視野を持つ必要がある。そこで本授業では、近現代の世界・日本の歴史を総覧することで知識を高め、それに基づいて現代の諸問題を主体的に考察し、自らの考えを論理的に表現する基礎学力を養うことを目標とする。
授業の進め方と授業内 到達目標を達成するため、随時、課題を解いてもらう。MCC対応：Ⅲ－C 社会、Ⅶ 汎用的技能、態度・志向性（人間力
容・方法）、Ⅷ 態度・志向性（人間力）、Ⅸ 総合的な学修経験と創造的思考力【評価方法・評価基準】
成績の評価基準として50点以上を合格とする。 試験は中間試験、期末試験の２回行う。
成績評価の割合は以下の通り。
注意点
前期中間試験（40%）、前期末試験（40%）、課題（20%）
事項の暗記に終始せず、出来事の成り立ちやそれぞれの影響関係についてよく整理しておくこと。
また、それを明晰な文章で表現できる力を身につけること。
課題は必ず提出すること。
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

前期

週

授業内容・方法

1週

ナショナリズムとその時代

2週

イタリアとドイツの統一

3週

欧米諸国のアジア進出

4週

欧米諸国のアフリカ・中国分割

5週

明治新政府の成立

6週

憲法の発布と議会の開設

7週

日清戦争と日露戦争

8週

第一次世界世界大戦と日本

1stQ

週ごとの到達目標
ナポレオンの大陸支配によって、ヨーロッパにおいてナショナリズムが自覚されていった経緯について理解できる。
ナショナリズムによって誕生した国家を具体的に理解できる。
帝国主義がアジアに及ぼした影響について理解できる。
帝国主義がアフリカ・中国に及ぼした影響について理解できる。
幕末の開国から討幕運動、新政府成立までを概観し、その政策について理解できる。
自主憲法として発布された大日本帝国憲法について理解を深められる。
新政府の対外政策が帝国主義に基づいて行われたものであること、さらに日本が列強国を目指す過程とアジアの動向について理解できる。
第一次世界大戦を含む政治過程と、日本の動向について理解できる9週

世界恐慌とファシズムの台頭

10週

第二次世界大戦と日本

11週

アメリカの日本占領

12週

冷戦と日本の高度経済成長

13週

冷戦の終結と日本

14週

現代の世界と日本

15週

復習

アメリカで起きた恐慌が日本を含む世界に及ぼした影響について理解できる。
第二次世界大戦の政治過程と日本の戦争を関連付けて理解できる。
アメリカ軍による占領政策を概観し、特に新憲法成立過程について理解できる。
冷戦の成立について概観し、特に日本の再軍備過程と日米安保体制に基づく経済的繁栄について理解できる。
冷戦終結による世界の枠組みの再編と日本への影響について理解できる
今日の国際的な政治・経済の仕組みや、国家間の結びつきの現状とそのさまざまな背景について理解できる。
民主政治の基本的原理、日本国憲法の成り立ちやその特性について理解できる。
本学期に学んだ内容を概観できる。また、現代にあるモノの起源や社会問題の遠因を発見できる力を養える。さらに現代社会の特質や課題に関する主題について
資料を活用して探究し、その成果を論述することを通して、世界の人々が協調し共存できる持続可能な社会の実現について歴史の観点から展望できる。

2ndQ

16週

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
80
40
40
0

レポート
20
0
10
10

合計
100
40
50
10

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 倫理20023
科目区分一般 / 必修
講義
単位の種別と単位数履修単位: 2
電子情報工学科
対象学年
2
通年
週時間数
2
『高校倫理』（実教出版）、『グローバルワイド最新世界史図表』（第一学習社）
佐々木 香織目的・到達目標
１．西洋における哲学・倫理学の知識を得、考え方を理解する。
２．中国における哲学・倫理学の知識を得、考え方を理解する。
３．日本思想の知識を得、その特徴を理解する。
４．国際社会における宗教の在り方を理解する。
５．科学技術史と思想との関係について理解する。
６．哲学・倫理学・歴史・宗教に関する語句を正しく読解・表記できる。
７．学習を通して得た知識を利用しながら、ある問いに対して自ら考察できる。
８．自らの考察を客観的・論理的に表現・記述できる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安(優)哲学・倫理学の知識を得、それを利用しながら自ら問いを立て考察を行うことができる。
哲学・倫理学について自ら調査・資料収集し、その内容について考察したことを論理的に表現・表記
できる

評価項目1
項目1,2,3,4,5,6,7
評価項目2
項目1,2,3,4,5,6,8

標準的な到達レベルの目安(良)哲学・倫理学についての正確な知識を得る。

未到達レベルの目安(不可)哲学・倫理学に関する語句を正しく読解できない。それぞれの考え方の意味が説明できない。

哲学・倫理学について調査したことを論理的に表現・表記できる

哲学・倫理学について調査したことを表現・表記できない

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 3

教育方法等
国際社会への幅広い視点を持ち、社会や環境に配慮できる技術者となるためには、その基盤となる人間の在り方や社会の仕組み、現代世界が形成された過程を知る必要がある。そこで本授業では、哲学・倫理学の基礎的知識の習得を主眼とし、その学習成果を論理的に記述し表現できる基礎学力を養うことを目標とする。
到達目標を達成するため、随時、資料調査、論述文作成などの課題を課す。
授業の進め方と授業内 事前事後学習：休暇時にレポート課題を与える。
関連科目：哲学，政治・経済，歴史Ⅰ・Ⅱ
容・方法
MCC対応：Ⅲ－C 社会、Ⅶ 汎用的技能、態度・志向性（人間力）、Ⅷ 態度・志向性（人間力）、Ⅸ 総合的な学修経
験と創造的思考力【評価方法・評価基準】
前期中間・前期末・後期中間・学年末の各試験を実施する。成績の評価基準として50点以上を合格とする。
前期末：中間試験成績（50%）、期末試験成績（50%）
注意点
学年末：定期試験成績（80%）、長期休暇課題（20%）
定期試験成績は４回の試験をそれぞれ20%として算出する。
長期休暇課題は必ず提出すること。提出を怠ることは、試験を１回受けないのと同じことです。
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング☑ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

1stQ

前期

週

授業内容・方法

1週

現代の課題－哲学を学ぶ意義－

2週

ポリス社会と自然哲学

3週

ペルシャ戦争とアテネ

4週

プラトンの哲学

5週

アリストテレスの哲学

6週

ヘレニズムの哲学

7週
8週

復習・論述指導
一神教の成立9週

キリスト教の拡大

10週

原始仏教とその教説

11週

中国の思想

12週

古代日本の精神世界

13週

仏教の伝来

14週

日本的仏教の展開

2ndQ

週ごとの到達目標
なぜ哲学・倫理学を学ぶのか、思想を通じて何を身につけるのかについて理解できる。
古代ギリシアのポリス社会の特質と自然哲学の発祥についての知識を得る。
ポリス社会におけるペルシア戦争の影響とソクラテスの哲学についての知識を得る。
イデア論を中心にプラトンの思想的特質について知識を得る。
アリストテレスの目的論的自然観と、その思想的特質についての知識を得る。
アレクサンドロスの東征とヘレニズム期の哲学についての知識を得る。
自らの考察を客観的・論理的に表現する技術を学ぶ。
ユダヤ教の発祥とその特質についての知識を得る。
キリスト教の思想的特質とヨーロッパ世界における拡大について知識を得る。
ガウタマ=シッダールタの生涯を通じて、原始仏教の成立とその教義についての知識を得る。
諸子百家の思想の成立について理解し、とりわけ孔子の儒家思想の知識を得る。
伊勢神宮および石川の伝統的信仰形態を通じて日本の風土と伝統についての知識を得る。
聖徳太子の逸話・思想を中心に、飛鳥時代の精神世界と仏教受容の在り方についての知識を得る
奈良・平安時代から鎌倉新仏教に至る日本仏教史の知
識を得る。

15週

学習を通して得た知識や資料を活用してある問いに対して自ら考察し、その成果を客観的・論理的に表現・論述できる。

前期復習

16週
1週

中世キリスト教世界

2週

ルネサンスの人間観と宗教改革

3週

宗教改革

4週

ベーコンとイギリス経験論

5週

デカルトと大陸合理論

6週

カントの自由論

7週

カントの道徳思想

8週

ヘーゲルの歴史哲学

9週

復習・論述指導10週

功利主義と自由主義

11週

社会主義思想の成立

12週

実存主義の登場13週

実存主義哲学の潮流

14週

構造主義と現代

15週

後期復習

ヨーロッパ中世におけるキリスト教会の強権とその思想についての知識を得る。
近代におけるルネサンスの意味と思想家の教説について理解する。
ルターおよびカルヴァンの宗教改革についての知識を得る。
ベーコンの哲学から、特に近代の帰納法の考え方について理解する。
デカルトの哲学から、特に演繹法の考え方について理解する。
『純粋理性批判』における自然因果律と自由との関係について知識を得る。
『実践理性批判』における自律としての自由について知識を得る。
フランス革命の進展とヘーゲルの歴史観についての知識を得る。
自らの考察を客観的・論理的に表現する技術を学ぶ。
ベンサム、ミルの功利主義と、功利主義の立場における自由について知識を得る。
マルクスの社会主義思想やロシア革命、現在の社会主
義国の現状についての知識を得る。
20世紀の社会状況とキルケゴール、ニーチェなどの基本的な立場についての知識を得る。
第二次世界大戦前後の状況とヤスパース、ハイデガー、サルトルの実存主義哲学の知識を得る。
サルトルとレヴィ・ストロースの論争を通じて、構造主義の基本的な立場についての知識を得る。
学習を通して得た知識や資料を活用してある問いに対して自ら考察し、その成果を客観的・論理的に表現・論述できる。

3rdQ

後期

4thQ

16週

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
80
40
40
0

レポート
20
10
10
0

合計
100
50
50
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

20033
講義
電子情報工学科通年
新 微分積分学I（大日本図書）
小林 竜馬

授業科目 解析学Ｉ

科目区分
単位の種別と単位数
対象学年
週時間数

一般 / 必修
履修単位: 42
4目的・到達目標
１.数列が理解できる。
２.数学的帰納法が理解できる。
３.関数の極限が理解できる。
４.導関数が理解できる。
５.不定積分が理解できる。
６.定積分が理解できる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
数列や数学的帰納法が理解できる。
関数の極限や導関数が理解できる
。

到達評価
項目１、２
到達評価
項目３、４
到達評価
項目５、６

不定積分や定積分が理解できる。

標準的な到達レベルの目安
基礎的な数列や数学的帰納法が理解できる。
基礎的な関数の極限や導関数が理解できる。
基礎的な不定積分や定積分が理解できる。

未到達レベルの目安
数列や数学的帰納法が理解できない。
関数の極限や導関数が理解できない。
不定積分や定積分が理解できない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2

教育方法等【授業の目標】数学的な考え方は科学の理解に不可欠と云われている。専門科目の理解に必要な広範囲の内容を扱い，技術者として必要な基礎学力の修得を目的とする。特に，微分法と積分法の基本について学習する。また，数学の問題を解き解答を記
概要述することにより，課題の解決に最後まで取り組み，自分の考えを正しく表現できる能力を学ぶ。
【キーワード】数列，極限，導関数，不定積分，定積分【事前事後学習など】
到達目標の達成度を確認するために，適宜，課題や小試験を与える。
授業の進め方と授業内 【関連科目】
容・方法
基礎数学Ａ，基礎数学Ｂ，解析学Ⅱ，総合数学，応用数学【MCC対応】
I 数学，VII 汎用的技能，Ⅸ 総合的な学修経験と創造的思考力【その他の履修上の注意事項や学習上の助言】
基礎数学Ａ，基礎数学Ｂの知識が必要である。
定期試験前の学習はもちろん，日常の予習復習も非常に大切である。疑問点などがあれば質問をして解決しておく。定期試験には内容を十分に理解して受験する。課題などは必ず提出する。受講中は講義に集中する。携帯電話の電源を切るなど他の学生に迷惑を掛けないようにする。
【専門科目との関連】
注意点
専門科目全般：微積分（微積分は工学を理解するためには、必ず習得しておく必要がある。）【評価方法・評価基準】
前期中間試験、前期末試験、後期中間試験、学年末試験を実施する。
前期成績：前期定期試験試験 ８０％ 課題 ２０％
通年成績：年間定期試験 ８０％ 課題 １５％ CBT ５%
授業への取組態度が悪い場合には減点する。成績の評価基準として５０点以上を合格とする。

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング☑ ICT 利用

□ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

1stQ

前期

2ndQ

後期

3rdQ

週
1週
2週
3週
4週
5週
6週
7週
8週
9週
10週
11週
12週
13週
14週
15週
16週
1週

授業内容・方法
数列
等差数列
等比数列
いろいろな数列の和漸化式と数学的帰納法
数列の極限
級数とその和関数とその性質、関数の極限、関数の連続
微分係数、導関数
導関数の性質
合成関数の導関数、逆関数の導関数
三角関数の導関数
指数関数の導関数、対数関数の導関数
逆三角関数とその導関数
前期復習

週ごとの到達目標
１.数列が理解できる。
１.数列が理解できる。
１.数列が理解できる。
１.数列が理解できる。
２.数学的帰納法が理解できる。
１.数列が理解できる。
１.数列が理解できる。
３.関数の極限が理解できる。
４.導関数が理解できる。
４.導関数が理解できる。
４.導関数が理解できる。
４.導関数が理解できる。
４.導関数が理解できる。
４.導関数が理解できる。

接線と法線

４.導関数が理解できる。

4thQ

2週
3週
4週
5週
6週
7週
8週
9週
10週
11週

関数の増減、極大と極小関数の最大・最小不定形の極限高次導関数、曲線の凹凸
媒介変数表示と微分法
速度と加速度、平均値の定理
不定積分
定積分の定義、微分積分法の基本定理
定積分の計算いろいろな不定積分の公式

12週

置換積分、部分積分法

13週

置換積分法・部分積分法の応用

14週

いろいろな関数の積分

15週
16週

後期復習

４.導関数が理解できる。
４.導関数が理解できる。
４.導関数が理解できる。
４.導関数が理解できる。
４.導関数が理解できる。
４.導関数が理解できる。
５.不定積分が理解できる。
６.定積分が理解できる。
６.定積分が理解できる。
５.不定積分が理解できる。
５.不定積分が理解できる。
６.定積分が理解できる。
５.不定積分が理解できる。
６.定積分が理解できる。
５.不定積分が理解できる。
６.定積分が理解できる。

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
80
80
0
0

課題等
15
15
0
0

CBT
5
5
0
0

合計
100
100
0
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

20035
講義
電子情報工学科通年
新 線形代数（大日本図書）
山本 悠貴

授業科目 代数・幾何Ｉ

科目区分
単位の種別と単位数
対象学年
週時間数

一般 / 必修
履修単位: 22
2

目的・到達目標
１．ベクトルの和，差，実数倍の定義が理解でき，それらが計算できる。
２．ベクトルの成分表示や内積に関する問題を解くことができ，ベクトルの平行，垂直の判定ができる．
３．点と直線あるいは平面との距離を求めたり，内分点の位置ベクトルを求めたりすることができる．
４．ベクトルを用いて，様々な図形の方程式を導出することができ，図形に関する問題を解くことができる．
５．行列の和，差，実数倍の定義が理解でき，それらが計算できる．
６．行列の積や逆行列の定義が理解でき，それらを求めることができる．
７．階段行列の定義が理解でき，行基本変形を用いて，行列の階数や連立１次方程式の解を求めることができる．
８．行列式の定義や性質を用いて，行列式の値を求めることができる．
９．余因子行列や逆行列，クラメルの公式を用いるなど，多岐にわたり行列式を応用できる．

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
ベクトルの和，差，実数倍の定義が理解でき，それらが計算できる．
ベクトルの成分表示や内積に関する問題を解くことができ，ベクト
ルの平行，垂直の判定ができる．
点と直線あるいは平面との距離を求めたり，内分点の位置ベクトルを求めたりすることができる．
ベクトルを用いて，様々な図形の方程式を導出することができ，図形に関する問題を解くことができ
る．

到達目標
項目1
到達目標
項目2
到達目標
項目3
到達目標
項目4

標準的な到達レベルの目安

未到達レベルの目安

ベクトルの和，差，実数倍の簡単な計算ができる．

ベクトルの和，差，実数倍の定義が全く理解できない．

ベクトルの内積や成分表示の簡単な計算ができる．

ベクトルの内積の定義を理解しておらず，成分表示で表されたベクトルの計算も全く行えない．
点と直線あるいは平面との距離や，内分点の位置ベクトルの定義を全く理解できない．

点と直線あるいは平面との距離や内分点の位置ベクトルの定義を理解し，簡単な計算ができる．
ベクトルを用いた，様々な図形の方程式の導出方法を理解し，簡単な図形の問題を解くことができる．
行列の和，差，実数倍の定義が理解でき，簡単な計算問題が解ける．

図形のベクトル方程式を１つも理解できず，図形に関する問題を全く解くことができない．

到達目標
項目5

行列の和，差，実数倍の定義が理解でき，それらが計算できる．

到達目標
項目6

行列の積や逆行列の定義が理解でき，簡単な計算問題が解ける．

行列の積や逆行列の定義が理解できない．

階段行列の定義が理解でき，行列に対して行基本変形が正しく行える．また，簡単な連立１次方程式が解ける．

階段行列の定義が理解できず，行
基本変形を全く行えない．

到達目標
項目8

行列の積や逆行列の定義が理解でき，それらを求めることができる．
階段行列の定義が理解でき，行基
本変形を用いて，行列の階数や連立１次方程式の解を求めることができる．
行列式の定義や性質を用いて，４次までの行列式の値を求めることができる．

行列式の定義や性質を理解でき，行列式の簡単な計算ができる．

行列式の定義や性質を理解できな
い．

到達目標
項目9

余因子行列や逆行列，クラメルの公式を用いるなど，多岐にわたり行列式を応用できる．

余因子行列や逆行列を求めることができ，クラメルの公式を用いて簡単な連立１次方程式を解くことができる．

余因子行列や逆行列を求めることができず，クラメルの公式を用いることができない．

到達目標
項目7

行列の和，差，実数倍の定義が全く理解できない．

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2

教育方法等
線形代数はベクトルとそれに関する最も簡単な形の方程式である連立1次方程式を行列，行列式を用いて組織的に論じる理論で微分積分学と並ぶ数学の基礎的分野である。代数・幾何Iではこの線形代数の基本的考え方を理解し，技術者としての基礎学力と問題解決能力を身につけると共に，自己の考えを正しく表現できる力を養うことを目標とする。
【事前事後学習など】到達目標の達成度を確認するため，適宜，課題を課す。 必要に応じて，レポート課題を与え，小授業の進め方と授業内 試験を行うことがある。
容・方法【関連科目】基礎数学Ａ，基礎数学Ｂ，代数・幾何Ⅱ，応用数学【MCC対応】Ⅰ数学，Ⅶ汎用的技能，Ⅸ総合的な学修経験と創造的思考力
定期試験前の学習はもちろん、日常の予習復習も非常に大切である。疑問点などがあれば質問をして解決しておく。定期試験には内容を十分に理解して受験する。課題などは必ず提出する。受講中は講義に集中する。携帯電話の電源を切るなど他の学生に迷惑を掛けないようにする。
【専門科目との関連】
注意点
専門科目全般【評価方法・評価基準】成績の評価基準として５０点以上を合格とする。
前期中間試験、前期末試験、後期中間試験、学年末試験を実施する。
前期末：前期中間試験（５０％）、前期末試験（５０％）
学年末：一年間の定期試験の平均（７０％）、小テスト・レポート課題（３０％）
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

□ 遠隔授業対応

授業計画
前期

1stQ

週
1週
2週

授業内容・方法
ベクトル・ベクトルの演算
平面のベクトルの成分

週ごとの到達目標
項目１
項目２□ 実務経験のある教員による授業

2ndQ

3rdQ

後期

4thQ

3週
4週
5週
6週
7週
8週
9週
10週
11週
12週
13週
14週
15週
16週
1週
2週
3週
4週
5週
6週
7週
8週
9週
10週
11週
12週
13週
14週
15週
16週

平面のベクトルの内積
平面のベクトルの平行と垂直
平面のベクトルの図形への応用
平面内の直線のベクトル方程式
平面のベクトルの線形独立・線形従属
空間座標
空間のベクトルの成分
空間のベクトルの内積空間内の直線のベクトル方程式
空間内の平面のベクトル方程式
球面の方程式
空間のベクトルの線形独立・線形従属
前期復習

項目２
項目２
項目３
項目４
項目４
項目１
項目２
項目２
項目４
項目４
項目４
項目４
項目１から項目４

行列の定義、行列の和・差・スカラーとの積
行列の積
転置行列
逆行列
消去法
逆行列と連立１次方程式
行列の階数
行列式の定義行列式の性質行列の積の行列式
行列式の展開行列式と逆行列
連立１次方程式と行列式
行列式の図形的意味
後期復習

項目５
項目６
項目６
項目６
項目７
項目７
項目７
項目８
項目８
項目８
項目９
項目９
項目９
項目９
項目５から項目９

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
70
70
0
0

小テスト・課題
30
30
0
0

合計
100
100
0
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

20042
講義
電子情報工学科
通年
教科書：佐藤文隆ほか「物理基礎実験書、「エクセル物理 総合版
佐野 陽之

授業科目 物理学ＩＩＡ

科目区分
一般 / 必修
単位の種別と単位数履修単位: 2
対象学年
2
週時間数
2
新訂版」「物理 新訂版」（実教出版）
教材等：関連プリントや一斉実験の物理基礎＋物理」（実教出版）

目的・到達目標
１．等速円運動と単振動を理解できる。
２．進行波と定常波を理解できる。
３．反射、屈折、回折、干渉を理解できる。
４．音を理解できる。
５．共鳴とドップラー効果を理解できる。
６．光を理解できる。
７．干渉縞と分散を理解できる。
８．理想気体の状態方程式を理解できる。
９．熱力学の第一法則を理解できる。
１０．万有引力の法則を理解できる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
基本的な物理現象とそれらの数学
力学分野（単振動・円運動、万有 的表式（基本法則・公式）を十分に理解できる。基礎的な問題及び引力）到達目標1,10
複数の法則（公式）や物理量が関係した問題が解ける。
基本的な物理現象とそれらの数学
波動分野（波動の基本的な性質、 的表式（基本法則・公式）を十分に理解できる。基礎的な問題及び音、光）到達目標2,3,4,5,6,7
複数の法則（公式）や物理量が関係した問題が解ける。
基本的な物理現象とそれらの数学
熱分野（気体の分子運動論・状態 的表式（基本法則・公式）を十分
変化、熱力学の基礎）到達目標8,9 に理解できる。基礎的な問題及び複数の法則（公式）や物理量が関係した問題が解ける。

標準的な到達レベルの目安

未到達レベルの目安

基本的な物理現象を理解し、それらの数学的表式（基本法則・公式）を知っている。基礎的な問題が解ける。

基本的な物理現象及び基本法則・
公式を理解できない。基礎的問題が解けない。

基本的な物理現象を理解し、それらの数学的表式（基本法則・公式）を知っている。基礎的な問題が解ける。

基本的な物理現象及び基本法則・
公式を理解できない。基礎的問題が解けない。

基本的な物理現象を理解し、それらの数学的表式（基本法則・公式）を知っている。基礎的な問題が解ける。

基本的な物理現象及び基本法則・
公式を理解できない。基礎的問題が解けない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2

教育方法等
人類は自然現象の中に存在する法則を発見し、それを応用して文明を築いてきた。物理学IIAでは波動と気体に関する現象を中心に、その現象と物理量を言葉や式で表現する。また、数式で表現された物理量から現象を理解する。こうして技術者としての基礎学力を養い、さまざまな工学的な課題の解決方法を習得することを目的とする。
【授業の進め方など】各項目ごとに物理現象・法則等の説明・解説を行い、導出した公式等の使い方を習得するために授業の進め方と授業内 問題演習を行う。また、数回物理実験を実施する。
【事前事後学習など】必要に応じて宿題・課題を与える。
容・方法【関連科目】基礎数学A、基礎数学B、解析学I、代数幾何I、化学II【MCC対応】Ⅱ-A物理、Ⅱ-B物理実験
物理と数学は密接に関連しているので、数学の基礎をしっかり固めること。物理に関するセンスを磨き実力をつけるた
め、教科書や問題集の練習問題をなるべく多く解くこと。授業で理解できない点は、すぐに質問すること。
【評価方法・評価基準】成績の評価基準として50点以上を合格とする。
前期中間試験、前期末試験、後期中間試験、学年末試験を実施する。
注意点
前期末：前期中間試験（４５％）、前期末試験（４５％）、実験レポートなど（１０％）
学年末：後期の成績を、後期中間試験（４５％）、学年末試験（４５％）、実験レポートなど（１０％）で評価し、前期と後期の成績の平均を学年末の成績とする。
なお後期の成績評価において、実験が実施できない場合は、実験レポートを評価から外し、代わりに宿題の提出状況（１０％）を評価する。
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

1stQ
前期

週
1週
2週
3週
4週

授業内容・方法
等速円運動I
等速円運動II
単振動I
単振動II

5週

単振り子の実験

6週
7週

波動I
波動II
前期中間試験の解答と復習重ね合わせの原理
定常波
波の性質
音とうなり

8週

2ndQ

9週
10週
11週

週ごとの到達目標
等速円運動を理解できる
等速円運動を理解できる
単振動を理解できる
単振動を理解できる
単振り子の周期を測定し、重力加速度の値を求めることができる。
進行波を理解できる
進行波を理解できる
1～7週の授業内容に関する基礎的問題が解ける
重ね合わせの原理を理解できる
定常波と波の反射を理解できる
干渉、回折、屈折、反射を理解できる
音を理解できる。うなり、発音体を理解できる

3rdQ

12週

共振、共鳴

13週

気柱共鳴の実験

14週
15週
16週
1週
2週

ドップラー効果
前期の復習

3週

レンズの実験

4週
5週
6週
7週

光の分散、散乱、偏光
光の回折と干渉I
光の回折と干渉II
復習と演習
後期中間試験の解答と復習
ボイル・シャルルの法則
理想気体の状態方程式
気体の分子運動論
気体の内部エネルギー
気体の状態変化I
気体の状態変化II
熱機関、熱サイクル
万有引力I
万有引力II
後期の復習

8週
後期
9週
10週
4thQ

11週
12週
13週
14週
15週
16週

発音体、共鳴・共振を理解できる
気柱共鳴の実験からおんさの振動数を求めることができる。
ドップラー効果を理解できる
8～14週の授業内容に関する基礎的問題が解ける

光
実像と虚像

光（反射、屈折）を理解できる
光（実像と虚像）を理解できる
レンズを用いた結像の実験からレンズの焦点距離を求めることができる
光の分散とスペクトル、散乱、偏光を理解できる
回折と干渉を理解できる
回折と干渉を理解できる
1～6週の授業内容に関する基礎問題が解ける
1～7週の授業内容に関する基礎問題が解ける
ボイル・シャルルの法則が理解できる理想気体の状態方程式、気体の分子運動論が理解できる
気体の内部エネルギーと熱力学の第一法則、状態変化が理解できる
気体の状態変化が理解できる
熱機関、熱サイクルが理解できる万有引力を理解できる万有引力を理解できる
8～14週の授業内容に関する基礎問題が解ける

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
90
90
0
0

レポート
10
10
0
0

合計
100
100
0
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 物理学ＩＩＢ

20043
科目区分
一般 / 必修
講義
単位の種別と単位数履修単位: 1
電子情報工学科
対象学年
2
前期
週時間数
2
佐藤文隆ほか「物理基礎 新訂版」「物理 新訂版」（実教出版）/「エクセル物理 総合版 物理基礎＋物理」（実教出版）
古崎 広志

目的・到達目標
1. 電場を理解できる
2. 電位を理解できる
3. 簡単な直流回路を理解できる
4. 磁場を理解できる
5. 電磁誘導の法則を理解できる

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
概念，関連する物理量，法則などが十分理解できており，応用的な問題も解ける．
概念や現象，関連する物理量，法則などが十分理解できており，応用的な問題も解ける．
関連する物理量，法則などが十分理解できており，応用的な問題も
解ける．

到達目標
項目1，2
到達目標
項目4，5
到達目標
項目3

標準的な到達レベルの目安
概念，関連する物理量，法則などが理解できており，基礎的な問題は解ける．
概念や現象，関連する物理量，法則などが理解できており，基礎的な問題は解ける．
関連する物理量，法則などが理解できており，基礎的な問題もは解ける．

未到達レベルの目安
概念，関連する物理量，法則などが理解できておらず，基礎的な問
題も解けない．
概念や現象，関連する物理量，法則などが理解できておらず，基礎的な問題も解けない．
関連する物理量，法則などが理解できておらず，基礎的な問題も解けない．

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2

教育方法等
人類は自然現象の中に存在する法則を発見し，それを応用して文明を築いてきた．物理学IIBでは電場と磁場に関する現象を中心に，その現象と物理量を言葉や式で表現する．また，数式で表現された物理量から現象を理解する．こうして技術者としての基礎学力を養い，さまざまな工学的な課題の解決方法を習得することを目的とする．
【授業の進め方など】板書により授業を進めるが，問題演習にも取り組んでもらう．
授業の進め方と授業内 【事前事後学習など】授業内容の復習のため，毎回，課題（宿題）を与える．
容・方法【関連科目】基礎数学A，基礎数学B，解析学I，代数幾何I，化学II【MCC対応】Ⅱ-A 物理【評価方法・評価基準】成績の評価基準として総合成績が 50 点以上で合格とする．
注意点
前期中間試験（45%），前期末試験（45%），課題（10%）の割合で総合成績を算出する．
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画
週
1週
2週
3週
1stQ

4週
5週
6週
7週
8週

前期

9週
10週
11週
2ndQ

12週
13週
14週
15週
16週

評価割合

授業内容・方法
電荷と電場I（クーロンの法則、電場の重ね合わせ）
電荷と電場II（電位と電位差）
電荷と電場III（コンデンサー）
直流回路I（オームの法則、抵抗接続）
直流回路II（抵抗率、電力）
直流回路III（キルヒホッフの法則）
復習と演習
前期中間試験の解答と復習
電流と磁場I（磁場）
電流と磁場I（電流の作る磁場）
電流と磁場II（電流が磁場から受ける力）
電流と磁場III（ローレンツ力）
電磁誘導I（電磁誘導の法則）
電磁誘導II（起電力、うず電流）
電磁誘導III（自己誘導と相互誘導）
前期の復習

週ごとの到達目標
電場を理解できる
電場と電位を理解できる
電場と電位を理解できる
簡単な直流回路を理解できる
簡単な直流回路を理解できる
簡単な直流回路を理解できる
1～6週の授業内容に関する基礎的問題が解ける
1～6週の授業内容に関する基礎的問題が解ける
磁場を理解できる
磁場を理解できる
磁場を理解できる
磁場を理解できる
電磁誘導の法則を理解できる
電磁誘導の法則を理解できる
電磁誘導の法則を理解できる
8～14週の授業内容に関する基礎的問題が解ける総合評価割合
基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
90
90
0
0

課題
10
10
0
0

合計
100
100
0
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 化学ＩＩ

20046
科目区分
一般 / 必修
講義
単位の種別と単位数履修単位: 3
電子情報工学科
対象学年
2
通年
週時間数
前期:4 後期:2「化学基礎」，「化学」（東京書籍），エクセル化学 総合版（実教出版)，スクエア最新図説化学（第一学習社），プ
リント
畔田 博文,常光 幸美

目的・到達目標
１.溶解，溶解度，モル濃度を理解できる。
２.コロイドの性質を理解できる。
３.化学反応式と熱化学方程式の違いを理解できる。
４.ヘスの法則を理解できる。
５.化学反応の速さに影響を及ぼす原因を理解できる。
６.活性化エネルギーとは何かを理解できる。
７.化学平衡の移動について理解できる。
８.酸と塩基の定義を理解できる。
９.中和反応について理解できる
10.塩の生成とその性質を理解できる。
11.酸化と還元の定義を理解できる。
12.化学電池の原理を理解できる。
13.電気分解の原理を理解できる。
14.有機化合物の特徴と性質について理解できる。
15.飽和，不飽和炭化水素の性質について理解できる。
16.芳香族炭化水素の性質について理解できる。
17.地球環境と生物の共生について理解できる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
溶液の濃度に関する算出ができるとともに溶質を溶かした際の凝固点効果ならびに沸点上昇について説明できる。

溶液 1, 2

化学反応・変化とエネルギー 3, 4

反応速度と平衡 5, 6, 7

酸と塩基・中和滴定 7, 8, 9, 10

酸化と還元 11, 12, 13

有機化合物と官能基 14, 15, 16
生物の多様性と共通性

17

標準的な到達レベルの目安

未到達レベルの目安

溶液とはどのような状態かの解説ができ，濃度の算出ができる。

溶液とはどのような状態化が説明できない。

化学反応もしくは変化とエネルギーとの関係が理解るとともに，それを熱化学方程式と反応座標を用いて説明できる。
反応速度をもとに化学平衡の解説 反応速度とは何かを理解し，速度ができるとともにルシャトリエの 式を立式できるとともに，速度に影響を与える要因について理解で原理について解説できる。
きる。
酸・塩基が区別し，中和反応式を 酸・塩基の定義を理解しており考えられ，さらに各中和における ，酸塩基を区別できるとともに中各終点のpHについて説明できる。 和反応式を作成できる。
酸化還元の説明，酸化還元反応式 酸化と還元の定義の説明、酸化 剤の作成ができるとともに，それを と還元剤の半反応式を導くことが活用し電池や電気分解についての でき，そこから酸化還元反応式を解説できる。
作成できる。
有機化合物を官能基から見分ける 有機化合物と無機化合物の区別おことができ，各官能基ごとの化合 よび有機化合物の構造式を描くこ
物の性質について説明できる。
とができる。
地球環境と生物の共生について理 地球環境と生物の共生について理解し，考えることができる。
解できる。
ヘスの法則を理解し，熱化学方程式を組み合わせて，未知の反応熱の算出ができる。

化学反応もしくは変化とエネルギーとの関係が理解できない。

化学速度とは何か，速度式の作成について説明できない。
酸と塩基の定義，酸塩基の区別ができていない。
酸化と還元の定義の説明、酸化 剤と還元剤の半反応式を導くことができない。
有機化合物と無機化合物の区別および有機化合物の構造式を描くことができない。
地球環境と生物の共生について理解できない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 3

教育方法等
講義や化学実験を通して，身の回りにある物質の性質，分類，構造をさぐり，それらの間に成り立つ法則を調べる。 その中で，専門科目の理解に必要な基礎学力を養い，得られた化学的な知識や考え方を用いた様々な問題解決の方法を学ぶ。さらに，化学実験においては，適切な試薬使用量を守ること，廃液をむやみに流さないことなど，環境に配慮する
態度を養う。
化学Ⅱは化学Ⅱα（通年）と化学Ⅱβ（半期）に分けて行う。化学Ⅱαは予習を軸とした協調学習と講義で学びます。化学
Ⅱβは予習を前提とした講義で学びます。
授業の進め方と授業内 【事前事後学習など】化学Ⅱαの部分は予習を軸として行います。指定された箇所の予習をしっかり行い，自分が分かる
点とわからない点を明確にしてください。授業でわからなかった点が明確になったら、これを事後学習で補ってくださ容・方法い。演習書はこのために活用します。
【関連科目】化学Ⅰ，物理学Ⅰ，物理学ⅡA，物理学ⅡB【MCC対応】Ⅱ-C 化学 ，Ⅱ-D 化学実験，Ⅱ-E ライフサイエンス，Ⅶ 汎用的技能，Ⅷ 態度・志向性（人間力）
概要記憶する事項が多いですが，単なる丸暗記ではなく，理屈を考えて記憶し、説明ができるように努めてください。自分が理解できることと理解できないことを明確にすることが大切です。座学だけでなく，実験を通じて，注意力，観察力，思考力，技術力を獲得するように努めてください。
化学Ⅱαでは適宜グループで教えあう学習方法をとりますので、積極的に参加して分野横断的能力も磨いてください。
社会においても人と関わりながら学ぶことはとても重要となります。
化学Ⅱαの授業資料は、各自ダウンロードし事後学習に役立てられるよう綴るなど整理してください。 化学Ⅱβについて
は教科書に沿って行うので教科書を忘れないこと。
【評価方法・評価基準】前期中間試験，前期末試験，後期中間試験，学年末試験を実施する。
化学Ⅱαおよび化学Ⅱβの評価方法は以下の通り
化学Ⅱα評価方法
前期：前期中間試験（15％），期末試験（15％）
後期：後期中間試験（15％），学年末試験（15％）
年間課題（提出物，授業後理解度小テストを評価対象とする）（40％）
化学Ⅱβ評価方法
後期中間試験（40％），学年末試験（40%）
課題（提出物）（20％）

注意点

上記評価方法で得た化学Ⅱαと化学Ⅱβの成績を7：3の割合で平均し総合的評価とする。
前期成績については化学Ⅱβが後期開講のため化学Ⅱαのみで次式により評価を行う。
化学Ⅱα【（前期定期試験平均）*0.6＋課題点（40点満点）】
年間における各配分は以下の通りとなる
化学Ⅱα：前期中間試験（10.5％），期末試験（10.5％）
後期中間試験（10.5％），学年末試験（10.5％）
課題点（28％）
化学Ⅱβ：後期中間試験（12％），学年末試験（12％）
課題点（6％）
成績の評価基準として総合的評価50点以上を合格とする。
詳細な説明は初回の授業時に行う。

授業の属性・履修上の区分☑ アクティブラーニング☑ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画
週

授業内容・方法

1週

上段化学Ⅱα：溶液（１）

2週

溶液（２）

3週

溶液（３）

4週

化学実験（１）5週

化学反応と熱（１）6週

化学反応と熱（２）

7週

復習

8週

反応速度（１）9週

反応速度（２）10週

化学実験（２）11週

化学平衡（１）12週

化学平衡（２）13週

酸と塩基（１）14週

酸と塩基（２）

15週

前期復習
前期復習

1stQ

前期

2ndQ

週ごとの到達目標
溶液とはどのような状態か，濃度の算出，溶解度について理解できる。
沸点上昇，凝固点降下の仕組みについて理解できる。
コロイドと透析について理解できる。
コロイドと透析についての知識をもとに現象を説明できとともに器具の扱いを安全に正しく行うことが出来る。
アルカン，アルケン，アルキン，アルキル基の名前
における規則性を理解できる。
反応熱と化学反応および変化との関係を熱化学方程式で示すことができる。
ヘスの法則をもとに未知の化学反応の熱変化量を既知の熱化学方程式から導くことができる。
これまでの知識を総合的に活用することができる。
反応速度とは何かを説明でき，反応速度式を立式することができる。
反応速度に影響を与える因子について説明ができる。
反応速度に関する知識をもとに実験結果を説明できとともに器具の扱いを安全に正しく行うことが出来る。
化学平衡とは何かを説明することができるとともに平衡定数を算出することができる。
ルシャトリエの原理をもとに外部刺激にたいして平衡がどのように変化するかを説明することができる。
アレニウスの定義，ブレンステッド－ローリーの定義について例を用いて説明ができる。
水の解離平衡とｐHとのかかわりについて理解することができる。
酸性，塩基性，中性の芳香族炭化水素の分離法について理解することができる。
これまでの知識を総合的に活用することができる。

16週

後期

3rdQ

1週

上段化学Ⅱα：中和反応（１）下段化学Ⅱβ：生物の多様性と共通性（１）2週

中和反応（２）生物の多様性と共通性（２）3週

塩の性質（１）
有機化合物とは中和反応式を立式できるとともに反応式において量的関係を考えることができる。
生物の多様性について理解でき，地球環境と生物のかかわりについて理解できる。
中和反応式から量的関係の算出ができる。
多様な生物の共生について考えることができる。
塩の加水分解を理解し，その液性の推定ができる。
有機化合物の構造を共有結合数をもとに書くことができ，官能基を理解し，構造式から有機化合物の分類
ができる。

4thQ

4週

塩の性質（２）
飽和・不飽和炭化水素（１）5週

塩の性質（３）
飽和・不飽和炭化水素（２）6週

化学実験（３）
飽和・不飽和炭化水素（３）7週

化学実験（４）鎖式炭化水素の誘導体（１）8週

酸化と還元（１）鎖式炭化水素の誘導体（２）9週

酸化と還元（２）鎖式炭化水素の誘導体（３）

10週

電池（１）
芳香族炭化水素（１）

11週

電池（２）
芳香族炭化水素（２）12週

電気分解（１）芳香族炭化水素（３）13週

電気分解（２）芳香族炭化水素誘導体（１）14週

酸化還元に関する演習
芳香族炭化水素誘導体（２）

15週

後期復習
後期復習

塩の加水分解をもとに中和滴定における指示薬の選択ができる。
アルカン，アルケン，アルキン，アルキル基の名前
における規則性を理解できる。
塩の加水分解と化学平衡をもとに緩衝溶液の性質について理解できる。
アルカンの反応について理解できる。
塩の性質で学んだ知識をもとに実験結果を説明できとともに器具の扱いを安全に正しく行うことが出来る。
アルケン，アルキンの反応について理解できる。
中和反応で学んだ知識をもとに実験結果を説明できとともに器具の扱いを安全に正しく行うことが出来る。
アルコールの命名，性質および反応について理解できる。
酸化と還元の定義が理解でき，半反応式を作成することができる。
アルデヒド，ケトン，カルボン酸の命名，性質および反応について理解できる。
半反応式をもとに酸化還元反応式を作成することができ，そこから量的関係について考えることができる。
エステルの合成と加水分解反応について理解できる。
イオン化傾向をもとに電池の仕組みを説明することができる。
芳香族化合物とアルケンとの違いを理解することができる。
ボルタ電池とダニエル電池との違いを説明することができる。
芳香族化合物の名前と構造が理解できる。
電気分解と電池の違いについて理解することができる。
芳香族化合物の反応について理解できる。
ファラデー定数を用い電気分解における電流量と電気分解量との関係について理解できる。
フェノール，アニリン，安息香酸の性質を理解できる。
酸化還元反応を理解し，反応式をもとに量的関係に関する演習を解くことができる。
酸性，塩基性，中性の芳香族炭化水素の分離法について理解することができる。
これまでの知識を総合的に活用することができる。

16週

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
66
0
66
0

課題など
34
0
34
0

合計
100
0
100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

20052
実験・実習・実技
電子情報工学科
通年
アクティブスポーツ総合版（大修館書店）
岩竹 淳,川原 繁樹

授業科目 保健体育ＩＩ

科目区分
一般 / 必修
単位の種別と単位数履修単位: 2
対象学年
2
週時間数
2
その他、図書館に多数の関連書籍がある。

目的・到達目標【サッカー】
１．基本技術の大切さを理解し説明できる。
２．正確なボールコントロールができる。
３．ルールを理解しゲームができる。
【水 泳】
４．効率的な泳法を習得し，泳ぐことができる。
５．ルールを理解し説明できる。
【バレーボール】
６．確実なサーブとレシーブができる。
７．ルールを理解しゲームができる。
【体 操】
８．縄跳び運動の規定種目を跳ぶことができる。
【バスケットボール】
９．自在なボールコントロールができる。
10．正確なシュートを決めることができる。
11．ルールを理解しゲームができる。
【保 健】
12．交通安全の意識を高め事故防止を考えることができる。
13．地球環境問題を理解し説明できる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
到達目標
ルールを理解するとともに，運動項目の技術的，体力的および戦術的な
1，2，3，4，5，6，7，8，9，10 構造を把握して運動に取り組むこ，11とができる。
健康の保持および増進に必要な知
到達目標
識を身につけ，自己または他者に項目12，13
実践することができる。

標準的な到達レベルの目安

未到達レベルの目安

ルールを理解して運動に取り組む
ことができる。

ルールを理解できず運動に取り組むことが困難である。

健康の保持および増進に必要な知識を身につけ，自己実践することができる。

健康の保持および増進に必要な知識を身につけることが困難である。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 3

教育方法等
保健体育は技術者としてはもとより、人間としてより良い生活を実践していくための基礎学力および国際社会を多面的に捉える教養を身につける。個人の健康の保持増進に努めると共に、幅広い視点から社会性を見につけ、意欲的かつ実践的に運動課題の解決に取り組む姿勢を育成する。
授業の進め方と授業内 理解を深めるため，必要に応じてレポートや課題を課すことがある。
容・方法【MCC対応】Ⅷ 態度・志向性（人間力），Ⅸ 総合的な学修経験と創造的思考力
前期は雨天時にバレーボールを実施する。
学校指定の服装を着用すること。体育館に入るときは必ず室内シューズに履きかえること。
障害防止等安全上の観点より、実技授業中は携帯電話の保持やアクセサリー類の着用を禁ずる。
怪我等身体的事由により規定の種目が受講できない場合，適宜レポート課題を課す。
概要

注意点【評価方法・評価基準】成績の評価基準として５０点以上を合格とする。
前期実技試験，前期末筆記試験，後期実技試験，後期中間筆記試験を実施した上で下記の割合で前期末と学年末の成績を算出する。
前期末：実技試験（７０％），期末筆記試験（３０％）
後期末：実技試験（７０％），中間筆記試験（３０％）
学年末：前期評価と後期評価の平均

授業の属性・履修上の区分☑ アクティブラーニング□ ICT 利用

□ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画
週
1週

1stQ

前期

2ndQ

2週
3週
4週
5週
6週
7週
8週
9週
10週
11週
12週
13週

授業内容・方法

週ごとの到達目標
授業における各種の注意点について理解できる。
オリエンテーション・スポーツテスト（屋内種目）
スポーツテスト実施上のルールに従い実践できる。
スポーツテスト（屋外種目 50m走・ハンドボール投） スポーツテスト実施上のルールに従い実践できる。
スポーツテスト（屋内種目 シャトルランテスト）
スポーツテスト実施上のルールに従い実践できる。
サッカー
パス，ドリブル，シュート練習
確実なパス、ドリブル、シュートができる。
サッカー
ミニゲーム
正確なパス回しをしながらゲームができる。
サッカー
ミニゲーム
正確なパス回しをしながらゲームができる。
サッカー
ゲーム
ルールを理解しゲームができる。
サッカー
ゲーム
ルールを理解しゲームができる。
サッカー
ゲーム
ルールを理解しゲームができる。
水泳
短距離泳
効率的な泳法を習得し、泳ぐことができる。
水泳
長距離泳
効率的な泳法を習得し、泳ぐことができる。
水泳テスト
自己の持つ力を最大限に発揮できる。
サッカーテスト
実技テスト課題を達成できる。

3rdQ

14週

保

15週
16週
1週
2週
3週
4週
5週

前期復習
パス，レシーブ練習
サーブ，レシーブ練習
ゲーム
テスト
環境問題を考える
縄跳び（短縄・ダブルダッチ・

確実なパスとレシーブができる．
確実なサーブとレシーブができる．
ルールを理解してゲームができる．
実技テスト課題を達成できる。
地球環境問題を理解し説明できる。

縄跳び（短縄・ダブルダッチ・

縄跳び運動の規定種目を跳ぶことができる。

縄跳び（短縄・ダブルダッチ・

縄跳び運動の規定種目を跳ぶことができる。

9週

縄跳び

10週

バスケットボール

ボールコントロール，シュート

11週
12週
13週
14週
15週
16週

バスケットボールバスケットボールバスケットボールバスケットボール
後期復習

ランニングシュート，ゲーム
ゲーム
ゲーム
テスト

実技テスト課題を達成できる。
自在なボールコントロールや確実なシュートができる。
正確なシュートを決めることができる。
ルールを理解しゲームができる。
ルールを理解しゲームができる。
実技テスト課題を達成できる。
後期の授業内容を振り返り、理解し説明できる。

7週
8週

4thQ

交通安全の意識を高め事故防止を考えることができる。
前期の授業内容を振り返り、理解し説明できる。

交通問題を考える

バレーボール
バレーボール
バレーボール
バレーボール
保
健
体
操
大縄）
体
操
大縄）
体
操
大縄）
体
操

6週

後期

健

テスト

縄跳び運動の規定種目を跳ぶことができる。

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

実技試験
70
0
0
70

筆記試験
30
0
0
30

合計
100
0
0
100

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 基礎英語ＩＩ

20073
科目区分
一般 / 必修
講義
単位の種別と単位数履修単位: 2
電子情報工学科
対象学年
2
通年
週時間数
2
教科書：「FLEX English Communication Ⅱ」(増進堂)
教材等： 「同 Workbook」（同）
書（図書館蔵）紺谷 雅樹

参考書： 多読多聴図

目的・到達目標
１．コミュニケーション活動に必要となる基本的な語彙や文法事項などを理解し、実際に活用できる。（語彙・文法力）
２．英語を読んで、情報や書き手の意向などを理解し、概要や要点をとらえることができる。（読解力）
３．英語を聞いて、情報や話し手の意向などを理解し、概要や要点をとらえることができる。（リスニング力）

ルーブリック
評価項目1
コミュニケーション活動に必要となる基本的な語彙や文法事項などを理解し、実際に活用できる。
評価項目2
英語を読んで、情報や書き手の意
向などを理解し、概要や要点をとらえることができる。
評価項目3
英語を聞いて、情報や話し手の意
向などを理解したり、概要や要点をとらえることができる。

理想的な到達レベルの目安
コミュニケーション活動に必要となる基本的な語彙や文法事項などをよく理解し、実際に上手く活用できる。

標準的な到達レベルの目安
コミュニケーション活動に必要となる基本的な語彙や文法事項などを概ね理解し、実際に活用できる。

未到達レベルの目安

英語を読んで、情報や書き手の意
向などをよく理解し、概要や要点を上手くとらえることができる。

英語を読んで、情報や書き手の意
向などを概ね理解し、概要や要点をとらえることができる。

英語を読んで、情報や書き手の意
向などを理解し、概要や要点をとらえることができない。

英語を聞いて、情報や話し手の意
向などをよく理解し、概要や要点を上手くとらえることができる。

英語を聞いて、情報や話し手の意
向などを概ね理解し、概要や要点をとらえることができる。

英語を聞いて、情報や話し手の意
向などを理解し、概要や要点をとらえることができない。

コミュニケーション活動に必要となる基本的な語彙や文法事項などを理解し、実際に活用できない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 3

教育方法等
本授業では「聞く・話す・読む・書く」という語学の４技能を総合的に習得させることを大きな目標とするが，その中でも特に「読む」能力を「英語リーダー」という形で養うものである。豊富な語彙と基礎的な文法知識を覚え，それを概要応用する力を身につけることによって，TOEICなどの英語資格試験に対応できる英語能力を習得させることを目指す。
また，語学を通して複眼的な視点から社会と環境に配慮する世界観・人生観を確立し，自分自身の意見を持ち，表現と対話のできる英語コミュニケーションの基礎学力を養う。
【事前事後学習など】適宜，ワークブックからの課題等を課す。 応用力養成のため多読多聴図書（図書館蔵）を各自で授業の進め方と授業内 利用すること。
【関連科目】英語表現Ⅱ
容・方法【MCC対応】Ⅲ-B 英語, Ⅳ-D グローバリゼーション・異文化多文化理解, Ⅶ 汎用的技能, Ⅷ 態度・志向性（人間力）,
Ⅸ 総合的な学修経験と創造的思考力
ワークブック等は適宜授業で使用する。
【評価方法・評価基準】 成績の評価基準として50点以上を合格とする 。
前期成績:中間試験(40%)，期末試験(40%)，提出物(20%)
注意点
後期成績:中間試験(40%)，学年末試験(40%)，提出物(20%)
学年末成績：前期と後期の平均
前期中間・前期末・後期中間・学年末の各試験を実施する。

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画
週
1週

2週

3週

4週
前期

1stQ
5週

6週

授業内容・方法
週ごとの到達目標
ガイダンス Lesson 1: Eliza Scidmore andJapanese Cherry Blossoms 新出単語の説明＆Part 1 新出単語の意味と発音を理解し覚える。
Part 1 の本文の内容を理解する。
新出単語の説明& Part 1
Lesson 1: Eliza Scidmore and Japanese Cherry
Blossoms Part 2
Part 2 の本文の内容を理解する。
Part 2
Lesson 1: Eliza Scidmore and Japanese Cherry
Blossoms Part 3
Part 3 の本文の内容を理解する。
Part 3
Lesson 1: Eliza Scidmore and Japanese Cherry
Blossoms Part 4
Part 4 の本文の内容を理解する。
Part 4
Lesson 1: Eliza Scidmore and Japanese Cherry
Blossoms Grammar ・Exercises
読解力・語彙力・文法知識を習得する。
Comprehension・Vocabulary・Grammar・
Exercises
Lesson 1: Eliza Scidmore and Japanese Cherry
ワークブックを通して、読解力・語彙力・文法知識を
Blossoms ワークブックへの取り組み確認する。
ワークブックへの取り組み

7週

まとめと復習Lesson 1

8週

Lesson 2: Keisuke Iwaya and the Pursuit ofDreams
新出単語の説明&Part 1

この課の新出単語や重要な文法・表現事項を復習し、確実に理解できるようにする。
新出単語の意味と発音を理解し覚える。
Part 1 の本文の内容を理解する。

9週

10週

11週
2ndQ

12週

13週

まとめと復習

15週
16週

前期復習

1週

6週

Lesson 3: A Small Grain with a Big Impact
新出単語の説明& Part 1
Lesson 3: A Small Grain with a Big Impact
Part 2
Lesson 3: A Small Grain with a Big Impact
Part 3
Lesson 3: A Small Grain with a Big Impact
Part 4
Lesson 3: A Small Grain with a Big Impact
Comprehension・Vocabulary・Grammar・
Exercises
Lesson 3: A Small Grain with a Big Impact
ワークブックへの取り組み

7週

まとめと復習3週
4週
5週

Part 3 の本文の内容を理解する。

Part 4 の本文の内容を理解する。

読解力・語彙力・文法知識を習得する。
ワークブックを通して、読解力・語彙力・文法知識を確認する。

Lesson 2

Lesson 3

新出単語の意味と発音を理解し覚える。
Part 1 の本文の内容を理解する。
Part 2 の本文の内容を理解する。
Part 3 の本文の内容を理解する。
Part 4 の本文の内容を理解する。
読解力・語彙力・文法知識を習得する。
ワークブックを通して、読解力・語彙力・文法知識を確認する。
この課の新出単語や重要な文法・表現事項を復習し、確実に理解できるようにする。

Lesson 4: 2100: A World with, or without, Sea
Turtles?
新出単語の説明&Part1
Lesson 4: 2100: A World with, or without, Sea
Turtles?
Part 2
Lesson 4: 2100: A World with, or without, Sea
Turtles?
Part 3
Lesson 4: 2100: A World with, or without, Sea
Turtles?
Part 4
Lesson 4: 2100: A World with, or without, Sea
Turtles?
Grammar・Exercises
Lesson 4: 2100: A World with, or without, Sea
Turtles?
ワークブックへの取り組み

新出単語の意味と発音を理解し覚える。
Part 1 の本文の内容を理解する。

14週

まとめと復習この課の新出単語や重要な文法・表現事項を復習し、確実に理解できるようにする。

15週
16週

後期復習

8週
後期
9週

10週

11週
4thQ

Part 2 の本文の内容を理解する。

この課の新出単語や重要な文法・表現事項を復習し、確実に理解できるようにする。

14週

2週

3rdQ

Lesson 2: Keisuke Iwaya and the Pursuit ofDreamsPart 2
Lesson 2: Keisuke Iwaya and the Pursuit ofDreamsPart 3
Lesson 2: Keisuke Iwaya and the Pursuit ofDreamsPart 4
Lesson 2: Keisuke Iwaya and the Pursuit ofDreamsGrammar・Exercises
Lesson 2: Keisuke Iwaya and the Pursuit ofDreams
ワークブックへの取り組み

12週

13週

Lesson 4

Part 2 の本文の内容を理解する。

Part 3 の本文の内容を理解する。

Part 4 の本文の内容を理解する。

読解力・語彙力・文法知識を習得する。
ワークブックを通して、読解力・語彙力・文法知識を
確認する。

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
80
80
0
0

課題
20
20
0
0

合計
100
100
0
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 英語表現ＩＩ

20075
科目区分
一般 / 必修
講義
単位の種別と単位数履修単位: 4電子情報工学科
対象学年
2
通年
週時間数
4
「Vision Quest English Expression Ⅰ Advanced」「Vision Quest English Expression Ⅱ Ace」「総合英語 Vision
Quest 2nd Edition」（啓林館）「DataBase 4500 5th Edition」（桐原書店）「Pair＆ Share 1」（いいずな書店）
西村 知修

目的・到達目標
1. 英語の基本的構造，語順等が理解できる。
2. 英文の意味を正しく理解できる。
3. 基本的な表現を英語に直すことができる。
4. 準動詞を正しく理解し，適切に使い分けることができる。
5. 関係詞の用法を理解し，適切に使うことができる。
6. 基本的な比較表現を使いこなすことができ，慣用的比較表現の意味が理解できる。
7. 直説法と仮定法の違いを理解し，適切に使い分けることができる。
8. 様々な動詞の使い方がわかる。
9. 様々な修飾の使い方がわかる。
10. 否定の使い方がわかる。
11. パラグラフライティングの基本を理解し、エッセイを書くことができる。
12. 高校基本レベルの英単語を理解・使用することができる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
到達目標
項目1, 2, 3

基礎的な文法事項や構文を理解し，活用・運用することができる。

到達目標
項目4

動名詞・分詞の用法を理解し，活用・運用することができる。

到達目標
項目5
到達目標
項目6
到達目標
項目7
到達目標
項目8
到達目標
項目9
到達目標
項目10

関係詞の用法を理解し，活用・運用することができる。
比較を理解し，活用・運用することができる。
仮定法を理解し，活用・運用することができる。

到達目標
項目11

パラグラフライティングの基本を理解し，活用・運用することができる。
高校基本レベルの英単語を理解・使用することができる。

動詞を適切に使うことができる。
修飾を適切に使うことができる。
否定を適切に使うことができる。

到達目標
項目12

標準的な到達レベルの目安
基礎的な文法事項や構文を理解し，おおむね活用・運用することができる。
動名詞・分詞の用法を理解し，おおむね活用・運用することができる。
関係詞の用法を理解し，おおむね活用・運用することができる。
比較を理解し，おおむね活用・運用することができる。
仮定法を理解し，おおむね活用・運用することができる。
動詞をおおむね適切に使うことができる。
修飾をおおむね適切に使うことができる。
否定をおおむね適切に使うことができる。
パラグラフライティングの基本を理解し，おおむね活用・運用することができる。
高校基本レベルの英単語をおおむ
ね理解・使用することができる。

未到達レベルの目安
基礎的な文法事項や構文の理解および活用・運用ができない。
動名詞・分詞の用法の理解および活用・運用ができない。
関係詞の用法の理解および活用・運用ができない。
比較の理解および活用・運用ができない。
仮定法の理解および活用・運用ができない。
動詞を適切に使うことができない。
修飾を適切に使うことができない。
否定を適切に使うことができない。
パラグラフライティングの基本の理解および活用・運用ができない。
高校基本レベルの英単語を理解・使用することができない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 3

教育方法等
どの言語にも，聞いたり読んだりして理解するための，あるいは会話をしたり，文章表現したりするための規則＝文法がある。本授業では，英語の基本的な文法を理解し，日本語との相違を意識し確認することで，発展的な英文解釈および英作文を可能にする基礎学力の確立と，幅広い視点から自らの立場を理解し社会や環境に配慮できる能力の確立を目指す。
文法の解説，演習を行う。単語の小テストを随時行う。
授業の進め方と授業内 【事前事後学習など】適宜，課題を課す。 長期休業中に自習課題を与える。
容・方法【関連科目】基礎英語II【MCC対応】Ⅲ-B 英語，Ⅶ 汎用的技能，Ⅷ 態度・志向性（人間力），Ⅸ 総合的な学修経験と創造的な思考力
予習・復習をしっかり行うこと。予習では教科書や参考書を参照し，自分が理解できる箇所と理解できない箇所を把握しておく。授業では，予習で学んだことへの理解を深めるとともに不明点の解消に努める。復習では，学んだ範囲が理解できているかを確認し，知識を定着させる。
授業には辞書（紙の辞書もしくは電子辞書）を必ず持参すること。
積極的に表現し，クラスメートの発言をしっかり聴き取ることで，コミュニケーション能力の向上に努めること。
注意点
TOEIC Bridge IPを11月に実施する。
【評価方法・評価基準】成績の評価基準として50点以上を合格とする。
前期中間試験，前期末試験，後期中間試験，学年末試験を実施する。
前期末成績：前期中間試験（35%），前期末試験（35%），小テスト・課題（30%）
学年末成績：後期の成績を後期中間試験（35%），学年末試験（35%），小テスト・課題・TOEIC Bridge
IP（30%）で評価し，前期と後期の成績の平均を学年末の成績とする。
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画
前期

1stQ

週

授業内容・方法

1週

動名詞を使う（１）

週ごとの到達目標
動名詞の形式と機能を理解し，それを使って表現でき
る。

2ndQ

3rdQ

2週

動名詞を使う（２）3週

分詞を使う（１）4週

分詞を使う（２）5週

関係詞を使う（１）6週

関係詞を使う（２）7週

関係詞を使う（３）8週

前期前半の復習

9週

比較を使う（１）10週

比較を使う（２）11週

仮定法を使う（１）12週

仮定法を使う（２）13週

主語を決める

14週

動詞を決める（１）

15週
16週

前期復習

1週

動詞を決める（２）2週

動詞を決める（３）
動詞の形を決める（１）3週

動詞の形を決める（２）4週

動詞の形を決める（３）
助動詞を使う5週

修飾語を加える（１）6週

8週

修飾語を加える（２）
修飾語を加える（３）比較を表す（１）比較を表す（２）
否定を表す

9週

文と文をつなぐ10週

パラグラフ①

構成／列挙・順序

11週

パラグラフ②

例示・追加

12週

パラグラフ③

比較・対照

13週

パラグラフ④

原因・理由・結果

14週

要点・要約

15週
16週

後期復習

7週
後期

4thQ

動名詞を用いた慣用的な表現の形式と機能を理解し，それを使って表現できる。
分詞の形式と機能を理解し，それを使って表現できる。
分詞構文の形式と機能を理解し，それを使って表現できる。
基本的な関係代名詞の形式と機能を理解し，それを使って表現できる。
応用的な関係代名詞の形式と機能を理解し，それを使って表現できる。限定用法と非限定用法が区別できる。
関係副詞や複合関係詞の形式と機能を理解し，それを使って表現できる。
原級・比較級を用いた比較表現の形式と機能を理解し，それを使って表現できる。
最上級を用いた比較表現やその他の慣用的な表現の形
式と機能を理解し，それを使って表現できる。
仮定法の形式と機能を理解し，それを使って表現できる。
仮定法を使った慣用表現の形式と機能を理解し，それを使って表現できる。
適切な主語を決め文を組み立てることができる。
適切な動詞を決め文を組み立てることができる（5文型）。

適切な動詞を決め文を組み立てることができる（5文型・使役動詞・知覚動詞）。
適切な動詞を決め文を組み立てることができる（話法）。
動詞の適切な形を決め文を組み立てることができる（時制）。
動詞の適切な形を決め文を組み立てることができる（時制・態）。
動詞の適切な形を決め文を組み立てることができる（法）。
適切な助動詞を決め文を組み立てることができる。
形容詞（句）の前置修飾・後置修飾を使いこなすことができる。
形容詞節や副詞（句）を使いこなすことができる。
副詞節を使いこなすことができる。
比較表現を使いこなすことができる。
最上級表現を使いこなすことができる。
部分否定や準否定を使いこなすことができる。
文と文のつながりを示す表現を理解することができる。
主題文・支持文・結論文というパラグラフの構成を理解したうえでエッセイを書くことができる。
より詳細な例示等を行うための表現方法を理解したう
えでエッセイを書くことができる。
述べられた例を対比する表現方法を理解したうえでよ
り分かりやすいエッセイを書くことができる。
原因と結果を示す表現方法を理解したうえでより説得力のあるエッセイを書くことができる。
パラグラフライティングの方法を利用して文章や会話の要点をまとめることができる。

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
70
70
0
0

小テスト・課題
30
30
0
0

合計
100
100
0
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

20310
講義
電子情報工学科
通年
プリントを配布する
小村 良太郎,竹下 哲義,三吉 建尊

授業科目 電子情報工学基礎ＩＩ

科目区分
単位の種別と単位数
対象学年
週時間数

専門 / 必修
履修単位: 22
2

目的・到達目標
１．指数関数、対数関数、三角関数を用いた応用問題が解ける。
２．対数グラフを用いて問題が解ける。
３．合成抵抗や分圧・分流の考え方，重ねの理，キルヒホッフの法則を説明できる。
４．各種センサなどの取り扱いに必要な、直流回路の計算ができる。
５．電力量と電力を説明し、これらを計算できる。
６．プログラミング言語を用いて基本的なプログラミングができる。
７．他者が理解できるように記述できる。正しい文章を書くことができる。
８．情報を収集し適正に判断し情報の加工・作成・整理、発信ができる。
９. ペアワークで合意形成、問題解決、アイディア創造等の活動ができる。
10．微分の考え方が理解できる。
11．関数を多項式で表現できる。
12．積分の考え方が理解できる。

ルーブリック
到達目標
項目 1, 2, 10, 11, 12

理想的な到達レベルの目安
関数と微積分の基礎概念を理解・説明でき、その応用的な考え方が説明できる。

到達目標
項目 3, 4, 5, 6

新しいマイコンの活用方法を提案
でき、実装できる。

到達目標
項目 7, 8, 9

他者の話を理解し、自分の意見を述べ他者に理解してもらうことができ、おたがいに納得した合意を得ることができる。

標準的な到達レベルの目安
関数と微積分の基礎概念を理解・説明でき、その基礎的な考え方が説明できる。
手本がなくてもマイコンの周辺回路を組み、プログラミングできる。

未到達レベルの目安

他者の話を理解し、自分の意見を説明することができる。

他者の話を聞き理解できない。

関数と微積分の基礎概念を理解・説明できない。
手本があればマイコンの周辺回路を組み、プログラミングできない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2 本科学習目標 4

教育方法等
電子情報技術を理解し応用する技術を身に付けるために，前期の前半と後期の後半は電子情報技術を習得する上で必要な数学の基礎を学習する。前期の後半から後期の前半は回路を設計する上で必要な基礎を、実際に回路を作成すること
概要
で習得する。いずれも内容は必要最小限にとどめ，基本概念の習熟と基本的課題の解決能力を養うことを目指す。この科目は企業で電子材料と周辺機器の開発を担当していた教員が、その経験を活かし、電子情報工学の基礎的な考え方等について講義形式で授業を行うものである。
授業の進め方と授業内 到達目標の達成度を確認するため，随時，演習問題を与える。
【関連科目】基礎数学，解析学Ⅰ，電子情報工学基礎 I，回路基礎
容・方法【MCC対応】Ⅳ-C 情報リテラシー，Ⅶ 汎用的技能，情報教育対応科目
日頃の予習・復習が大事です。
課題等は期限までに必ず提出すること。
【評価方法・評価基準】
注意点
前期・後期とも，中間試験・期末試験を実施する。成績の評価基準として５０点以上を合格とする。
前期末：前期中間試験３０％，前期末試験３０％，前期課題および小テスト４０％
後期分：後期中間試験４０％，後期末試験４０％，後期課題および小テスト２０％
学年末：前期分５０％、後期分５０％

授業の属性・履修上の区分☑ アクティブラーニング☑ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応☑ 実務経験のある教員による授業

授業計画

1stQ

前期

2ndQ

週
1週
2週
3週
4週
5週

授業内容・方法
２進数の計算１２進数の計算２２進数の計算３
マイコンの基礎
LEDの光らせ方１

6週

LEDの光らせ方２

7週
8週
9週
10週
11週
12週
13週
14週
15週
16週

AD変換
センサの使い方１センサの使い方２センサの使い方３電子回路とパソコンの連携１電子回路とパソコンの連携２
自主課題制作２
自主課題制作３
前期の復習

週ごとの到達目標
２進数の四則演算を計算する方法がわかる．
２進数の四則演算を計算する方法がわかる．
２進数の四則演算を計算する方法がわかる．
マイコンの仕組みを知っている。
マイコンを用いてLEDを点灯させる回路が組める。
マイコンを用いてLEDを点滅させたりフルカラー
LEDの色を変更できる。
AD変換を理解し利用できる。
可変抵抗が利用できる。
光センサが利用できる。
距離センサが利用できる。
マイコンとパソコンを連携させる方法を実装できる。
マイコンとパソコンを連携させる方法を実装できる。
マイコンを使った制作物を作成できる。
マイコンを使った制作物を作成できる。
前期の内容を理解し表現できる。

3rdQ

後期

1週
2週
3週
4週
5週
6週
7週
8週
9週
10週
11週

電子情報の数学
指数と対数１指数と対数２対数グラフの考え方１対数グラフの考え方２ダイオード特性と対数グラフ１ダイオード特性と対数グラフ２
微分の概念
関数を多項式で表現１
関数を多項式で表現２
極限値と積分

12週

区分求積法による積分計算１13週

区分求積法による積分計算２

14週
15週
16週

定積分とは
後期の復習

電子情報数学の基礎概念を理解し、説明できる。
指数と対数の基礎概念を理解し、説明できる。
指数と対数の応用概念を理解し、説明できる。
対数グラフの基礎概念を理解し、説明できる。
対数グラフの応用概念を理解し、説明できる。
ダイオード特性の概念を理解し、説明できる。
ダイオード特性を対数グラフを用いて解析できる。
微分の概念を理解し、説明できる。
関数を多項式で表現でき、基礎計算ができる。
関数を多項式で表現でき、応用計算ができる。
極限値と積分概念を理解し、説明できる。
区分求積法による積分計算ができ、基礎計算ができる。
区分求積法による積分計算ができ、応用計算ができる。
定積分の概念を理解し、説明できる。

4thQ

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
70
0
70
0

ポートフォリオ
30
0
30
0

合計
100
0
100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 回路基礎

20311
科目区分
専門 / 必修
講義
単位の種別と単位数履修単位: 2
電子情報工学科
対象学年
2
通年
週時間数
2
「電気回路の基礎(第3版)」（森北出版）、「電気回路 (ドリルと演習シリーズ)」（電気書院）
小村 良太郎,三吉 建尊

目的・到達目標
1. 電荷と電流、電圧を説明できる。
2. オームの法則を説明し、電流・電圧・抵抗の計算ができる。
3. 倍率器と分流器を理解し、計算できる。
4. 直列・並列接続を理解し、計算できる。
5. キルヒホッフの法則,テブナンの定理,重ねの理を理解し計算できる。
6. ブリッジ回路を計算し、平衡条件を求められる。
7. 電力量と電力を説明し、これらを計算できる。
8. 交流の表現を特徴を説明し、周波数や位相などを計算できる。
9. 正弦波交流のフェーザ表示を説明できる。
10.平均値と実効値を説明し、これらを計算できる。
11.R,L,C素子における正弦波交流電圧と電流の関係を説明できる。
12.瞬時値を用いて、簡単な交流回路の計算ができる。
13.フェーザを用いて、簡単な交流回路の計算ができる。
14.インピーダンスとアドミタンスを説明し、これらを計算できる。
15.交流の瞬時値表示と複素数表示を相互に変換できる。
16.基礎的な交流回路の電圧、電流、電力を計算できる。
17.相手の意見を聞き自分の意見を伝えることで円滑なコミュニケーションを図ることができる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
電流と電荷及び電流が抵抗を通った時の電圧の関係を他人に説明出来る。
電圧が一定で抵抗の大きさが変化する時、電流値がどのように変化するのかを説明出来る。
倍率器と分流器の性能を計算でき
る。

到達目標
項目１
到達目標
項目２
到達目標
項目３

標準的な到達レベルの目安

未到達レベルの目安

電流と電荷の関係を他人に説明出来る。

電流と電荷の関係を知らない。

電流と電圧の値がわかれば抵抗値が計算できる。

オームの法則の公式が書ける。
倍率器と分流器とは何かがわから
ない。

到達目標
項目６

倍率器と分流器の仕組みを説明出来る。
直並列回路の合成抵抗と各所の電 直列回路と並列回路の合成抵抗と各所の電圧と電流の値を計算でき
圧と電流の値を計算できる。
る。
キルヒホッフの法則,テブナンの定 重ねの理とキルヒホッフの法則を理,重ねの理を理解し計算できる。 使い電流と電圧の値を計算できる。
平衡していないブリッジ回路の各 ブリッジ回路の平衡条件を求めら所の電圧と電流の値を求められる れる。
。

到達目標
項目７
到達目標
項目８

電圧と電流の値がわかれば電力量が計算できる。
正弦波以外の交流についても何かを説明でき、立式できる。

電力量と電力とは何かを知らない。
正弦波交流とは何かを説明出来ない。

到達目標
項目９～１６

基礎的な交流回路の電圧、電流、電力を計算できる。

到達目標
項目１７

自分の意見を表現しつつ、他人の意見を引き出すことができる。

到達目標
項目４
到達目標
項目５

電圧と電流の値がわかれば電力が計算できる。
振幅と周波数がわかれば正弦波交流の式を立式できる。
R,L,C素子における正弦波交流電圧と電流の関係を説明し計算できる。
自分の意見を適切に表現しつつ他人の意見を理解できる。

直列回路の合成抵抗と各所の電圧と電流の値を計算できない。
キルヒホッフの法則を使い電流と電圧の値を計算できない。
ブリッジ回路とは何か知らない。

交流信号を数式で表現する方法を知らない。
他人の意見を理解できない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2

教育方法等
電気・電子・通信などの電気関係分野を学ぶには，電気回路の専門的知識は不可欠である。この授業では，電気回路の基礎，直流回路の基礎と計算，交流回路の基礎，交流回路網の計算，電気回路の計算技法，共振回路，交流電力につい概要ての基礎的な計算法を修得し，技術者として必要な基礎学力を養い、演習問題によって課題の解決能力も養うことを目標とする。
授業の進め方と授業内 理解を深めるため，随時，課題を与え、グループワークを行う。
容・方法【MCC対応】Ⅴ-C-1電気回路，Ⅴ-D-8 その他の学習内容，Ⅶ 汎用的技能，Ⅷ 態度・志向性（人間力）【評価方法・評価基準】
中間試験、前期末試験、学年末試験を実施する。成績の評価基準として50点以上を合格とする。
前期末：前期中間試験（３０％）,前期期末試験（３０％）,課題（４０％），
学年末：前期中間試験（１５％）,前期期末試験（１５％）,後期中間試験（１５％）,後期期末試験（１５％）,課題
（４０％）

注意点

【関連科目】
電子情報工学基礎Ⅰ，解析学Ⅰ
三角関数，指数関数，微分の基礎知識と計算力が必要である。
課題は締切日までに必ず提出すること。
講義中に演習の時間を設ける場合があるのでレポート用紙を常に準備しておくこと。
講義中にe-learningシステムを利用した課題等与えることがあるので、スマートフォンないしはノートPCを利用できるように準備しておくこと。
交流回路の計算では関数電卓を使用するので準備しておくこと。
教科書に貼る付箋があると便利である。

授業の属性・履修上の区分☑ アクティブラーニング☑ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

1stQ

前期

2ndQ

3rdQ

後期

4thQ

週

授業内容・方法

1週

直流回路の基礎

2週
3週
4週
5週
6週
7週
8週
9週
10週
11週
12週
13週
14週
15週
16週

直並列回路
Y-Δ変換
キルヒホッフ則
網目電流法
重ねの理
テブナンの定理
試験答案の返却と解説
交流回路計算の基礎
正弦波交流の波高値，平均値，実効値
正弦波交流の位相正弦波交流のフェーザ表示とフェーザ図
正弦波交流の複素数表示
交流における回路要素の性質と基本式
前期復習

1週

回路要素の直列接続

2週

回路要素の並列接続

3週

2端子回路の直列接続

4週

2端子回路の並列接続

5週
6週
7週
8週

交流の電力（１）
交流の電力（２）演習
交流回路網の解析

9週

交流回路のキルヒホッフ則

10週
11週
12週
13週
14週
15週
16週

直列共振回路
並列共振回路
回路計算演習１
回路計算演習２回路計算演習３
後期復習

週ごとの到達目標
オームの法則にまつわる基本的な法則を理解し計算できる。
直並列回路の合成抵抗値が計算できる。
Y-Δ変換ができる。
キルヒホッフの法則を理解し適用できる。
網目電流法で各所の電圧、電流を計算できる。
重ねの理で各所の電圧、電流を計算できる。
テブナンの定理を理解し適用できる。
試験範囲の内容を理解し表現できる。
位相を含んだ数式の表現を理解し適用できる。
交流の基本的なパラメータを理解し適用できる。
交流の位相について理解している。
交流信号をフェーザ表示とフェザーズで表現できる。
交流信号を複素数で表現できる。
交流における回路素子の特性を式で表現できる。
前期の内容を理解し表現できる。
交流において回路素子を直列に接続したときの各種パ
ラメータを計算できる。
交流において回路素子を並列に接続したときの各種パ
ラメータを計算できる。
交流において２端子回路を直列に接続したときの各種パラメータを計算できる。
交流において２端子回路を並列に接続したときの各種パラメータを計算できる。
交流の電力を計算できる。
負荷に最大の電力を供給する方法を知っている。
これまでの内容を表現できる。
交流回路網の解析ができる。
交流におけるキルヒホッフの法則を理解し表現できる。
直列共振回路の特性を理解し表現できる。
並列共振回路の特性を理解し表現できる。
これまでの内容を表現できる。
これまでの内容を表現できる。
これまでの内容を表現できる。
年間を通じた内容を理解し表現できる。

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
60
0
60
0

課題・小テスト
40
0
40
0

合計
100
0
100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

20312
講義
電子情報工学科後期
坂井修一「論理回路入門」（培風館）
松本 剛史

授業科目 ディジタル回路

科目区分
単位の種別と単位数
対象学年
週時間数

専門 / 必修
履修単位: 1
2
2

目的・到達目標
１．基数の変換ができる。
２．補数・符号の考えを理解し，説明できる。
３．２進数の算術演算ができる。
４．論理代数の基本定理を用いて論理式を簡単化できる。
５．カルノー図等を用いて論理式を簡単化できる。
６．代表的な組み合わせ回路の動作を説明できる。
７．代表的な組み合わせ回路の設計ができる。
８．実際の回路における組み合わせ回路最適化の意味を説明できる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
基数と二進数演算について理解し，進数変換や二進数の算術演算の応用的な問題を解決できる。
論理代数の基本定理やカルノー図等を用いて，論理式の高度な簡単化ができる。
応用的な組み合わせ回路について，その動作を説明できる。

到達目標
項目1,2,3
到達目標
項目4,5
到達目標
項目6,7,8

標準的な到達レベルの目安
基数と二進数演算について理解し，進数変換や二進数の算術演算の基本的な問題を解決できる。
論理代数の基本定理やカルノー図等を用いて，論理式の基本的な簡単化ができる。
基本的な組み合わせ回路について，その動作を説明できる。

未到達レベルの目安
基数と二進数演算について理解しておらず，進数変換や二進数の算
術演算の問題が解けない。
論理式の簡単化ができない。
組み合わせ回路について，その動作を説明できない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2

教育方法等
ディジタル回路は，CPUをはじめとする各種プロセッサの動作理解や目的に応じた専用回路の設計に必要不可欠な知識である。この科目では，論理回路の動作原理とその設計方法を学び，代表的な論理回路の動作を説明できる能力を身に概要つけることを通して，技術者として必要な基礎学力と専門的知識を身につけることを目指す。また、ディジタル回路の設計に関する諸問題を解くことを通して，意欲的・実践的に，ものづくりや課題の解決に最後まで取り組むことができるようになることを目標とする。
コンピュータや回路における数の表現，論理演算と論理式の簡単化，代表的な組み合わせ回路について，講義と問題演
習を通して学ぶ。
【事前事後学習など】
授業の進め方と授業内 授業内容の理解を深めるため，問題演習を課す。
容・方法【関連科目】
電子情報工学基礎Ⅰ・Ⅱ，コンピュータアーキテクチャ，回路基礎，電子回路Ⅰ，ハードウェア設計工学【MCC対応】
IV-C 情報リテラシー，V-D-3 計算機工学
問題演習を課すので，自らの手で問題を解くことを通して，学習内容の定着に努めること。
【評価方法・評価基準】
注意点
演習課題を課す。後期中間試験，学年末試験を実施する。成績の評価基準として50点以上を合格とする。
後期中間試験（40%），学年末試験（40%），課題（20%）

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

3rdQ

週
1週

授業内容・方法
数の表現

2週

２進数の算術演算

3週
4週

論理式と論理回路
論理演算

5週

スイッチ回路6週

論理関数の表現方法

7週組み合わせ回路設計法

8週
9週

カルノー図を用いた論理式簡単化
クワイン・マクラスキー法

10週組み合わせ回路（１）エンコーダ・デコーダ

11週組み合わせ回路（２）マルチプレクサ

12週組み合わせ回路（３）加算器・減算器

13週

組み合わせ回路（４）その他

後期

4thQ

週ごとの到達目標
基数の変換ができる。
補数・符号の考えを理解し，説明できる。２進数の算術演算ができる。
論理代数の基本定理を用いて論理式を簡単化できる。
論理代数の基本定理を用いて論理式を簡単化できる。
代表的な組み合わせ回路の動作を説明できる。代表的な組み合わせ回路の設計ができる。
論理代数の基本定理を用いて論理式を簡単化できる。
代表的な組み合わせ回路の動作を説明できる。実際の回路における組み合わせ回路最適化の意味を説明できる。
カルノー図等を用いて論理式を簡単化できる。
カルノー図等を用いて論理式を簡単化できる。
代表的な組み合わせ回路の動作を説明できる。代表的な組み合わせ回路の設計ができる。
代表的な組み合わせ回路の動作を説明できる。代表的な組み合わせ回路の設計ができる。
代表的な組み合わせ回路の動作を説明できる。代表的な組み合わせ回路の設計ができる。
代表的な組み合わせ回路の動作を説明できる。代表的な組み合わせ回路の設計ができる。

14週

組み合わせ回路の実現方法

15週
16週

後期復習

代表的な組み合わせ回路の動作を説明できる。実際の回路における組み合わせ回路最適化の意味を説明できる。

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
80
0
80
0

課題
20
0
20
0

合計
100
0
100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 プログラミング基礎ＩＩ

20325
科目区分
専門 / 必修
講義
単位の種別と単位数履修単位: 2
電子情報工学科
対象学年
2
通年
週時間数
2
高橋麻奈「やさしいC（第5版）」SB Creative／参考書： プログラミング参考資料(WebClass)
金寺 登

目的・到達目標
１.C言語の基本文法について理解し，説明できる。
２.変数の記法について理解し，説明できる。
３.データ型について理解し，説明できる。
４.C言語の制御文の動作を理解し，各種制御文を用いたプログラムを作成できる。
５.関数の記法と動作について理解し，関数を用いたプログラムを作成できる。
６.変数のスコープについて理解し，適切なプログラムを作成できる。
７.ポインタ変数の記法と動作を理解し，説明およびプログラムを作成できる。
８.配列について理解し，説明できる。
９.配列とポインタの関係について理解し，説明できる。
10.ポインタを用いたプログラムを作成できる。
11.文字と文字列を理解し，それを用いたプログラムを作成できる。
12.構造体を理解し，説明できる。
13.簡単なファイル入出力処理の記法を理解し，説明およびプログラムを作成できる。
14.メモリの動的確保の記法と動作を理解し，適切なプログラムを作成できる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
到達目標
項目１～４

C言語の基本文法について理解し，プログラムを作成できる。

到達目標
項目５，６

関数などの概念を理解し，これらを含むプログラムを記述できる。

到達目標
項目７～１４配列，ポインタ，構造体の概念を理解し，これらを含むプログラムを記述できる。

標準的な到達レベルの目安
C言語の基本文法について理解し，簡単なプログラムを作成できる。
関数などの概念を理解し，これらを含む簡単なプログラムを記述できる。
配列，ポインタ，構造体の概念を理解し，これらを含む簡単なプログラムを記述できる。

未到達レベルの目安
C言語の基本文法について理解し，プログラムを作成できない。
関数などの概念を理解し、これらを含むプログラムを記述できない。
配列，ポインタ，構造体の概念を理解し，これらを含むプログラムを記述できない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2

教育方法等
この授業では，Ｃ言語によるプログラミングの基礎とコンピュータの仕組みに詳しくなることを目指す。そのために，C言語の基本構文，ロジックの組み立て，関数，ポインタ，構造体，ファイル入出力などの他のプログラミング言語の修得にも応用可能な知識を一通り習得する。
各自のノートパソコンを利用し，講義と演習を同時に実施する。
【事前事後学習など】講義内容の復習および理解を深めるために，適宜，課題を課す（長期休業中の課題を含む）。
授業の進め方と授業内 【関連科目】プログラミング基礎 I，電子情報工学基礎 Ⅰ・Ⅱ，アルゴリズムとデータ構造，コンピュータアーキテク
容・方法
チャ【MCC 対応】Ⅴ-D-1プログラミング（プログラミングの要素，ソフトウェアの作成），Ⅵ-D情報系分野（実験・実習能
力：プログラミング基礎実習），情報教育対応科目
授業中に配布したプリントは，各自でA4ファイルなどを購入して管理しておくこと。また，授業中に適宜演習を行い学習到達の確認を行います。
（プログラミング上達のコツは，とにかく自分でプログラムを組み動作を確認することです．エラーが出ることを恐れずに果敢に新しい知識にチャレンジしましょう！）
注意点【評価方法・評価基準】成績の評価基準として50点以上を合格とする。
前期は中間試験・期末試験，後期後期は、中間試験・期末試験を実施する。
前期末：中間試験・期末試験50％，前期課題50％
学年末：年4回の試験の総合50％，前期課題25％，後期課題25％
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング☑ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

1stQ

週
1週
2週
3週
4週
5週

授業内容・方法
ガイダンス
C言語の基本(1)
C言語の基本(2)-コンパイラの使い方
変数と型
式と演算子

6週

条件分岐

7週

論理演算子

8週

関数

9週

変数とスコープ

10週

ポインタ(1)

前期

2ndQ

週ごとの到達目標
C言語の基本文法について理解し，説明できる。
C言語の基本文法について理解し，説明できる。
C言語の基本文法について理解し，説明できる。
変数の記法やデータ型について理解し，説明できる。
変数の記法やデータ型について理解し，説明できる。
C言語の制御文の動作を理解し，各種制御文を用いたプログラムを作成できる。
C言語の制御文の動作を理解し，各種制御文を用いたプログラムを作成できる。
関数の記法と動作について理解し，関数を用いたプログラムを作成できる。
変数のスコープについて理解し，適切なプログラムを作成できる。
ポインタ変数の記法と動作を理解し，説明およびプログラムを作成できる。

11週

ポインタ(2)

12週
13週
14週
15週
16週
1週
2週
3週

配列とポインタ(1)配列とポインタ(2)
計算機演習
前期復習

4週
3rdQ

5週
6週
7週
8週

後期

9週
10週
11週
4thQ

12週
13週
14週
15週
16週

ポインタ変数の記法と動作を理解し，説明およびプログラムを作成できる。
配列について理解し，説明できる。
配列とポインタの関係について理解し，説明できる。
ポインタを用いたプログラムを作成できる。

構造体(1) - 構造体の仕組み
構造体(2) - 構造体の使い方
構造体(3) - 構造体の応用

構造体を理解し，説明できる。
構造体を理解し，説明できる。
構造体を理解し，説明できる。
文字と文字列を理解し，それを用いたプログラムを作
メモリの動的確保(1) - mallocとfree関数
成できる。
メモリの動的確保の記法と動作を理解し，適切なプロメモリの動的確保(2) - リスト構造
グラムを作成できる。
メモリの動的確保の記法と動作を理解し，適切なプロ
計算機演習
グラムを作成できる。
メモリの動的確保の記法と動作を理解し，適切なプロ
計算機演習
グラムを作成できる。
簡単なファイル入出力処理の記法を理解し，説明およファイル入出力(1) - ファイルの仕組み
びプログラムを作成できる。
ファイル入出力(2) - バイナリファイルとランダムアク 簡単なファイル入出力処理の記法を理解し，説明およ
セス
びプログラムを作成できる。
簡単なファイル入出力処理の記法を理解し，説明およファイル入出力(3) - コマンドライン引数
びプログラムを作成できる。
簡単なファイル入出力処理の記法を理解し，説明およ
計算機演習
びプログラムを作成できる。
簡単なファイル入出力処理の記法を理解し，説明およ
計算機演習
びプログラムを作成できる。
簡単なファイル入出力処理の記法を理解し，説明およ
計算機演習
びプログラムを作成できる。
簡単なファイル入出力処理の記法を理解し，説明およ
計算機演習
びプログラムを作成できる。
後期復習

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
50
0
50
0

課題
50
0
50
0

合計
100
0
100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 電子情報工学実験ＩＩ

20343
科目区分
専門 / 必修
実験・実習・実技単位の種別と単位数履修単位: 2
電子情報工学科
対象学年
2
通年
週時間数
2
実験テーマごとに指導書・プリント等がWebClassあるいはTeams等で配布される。詳細は、実験テーマの担当者からの指示に従うこと。
越野 亮,金寺 登,松本 剛史,三吉 建尊

目的・到達目標
１.ダイオードについて理解し，説明できる
２.UNIXを理解し，説明できる
３.ディジタル回路を構成する基本素子について理解し，説明できる
４.AI/IoTを活用した作品を制作することができる
５.正弦波交流の電圧波形を理解し，説明できる

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
ダイオードについて理解し，説明できる。
UNIXを理解し，説明できる。
ディジタル回路を構成する基本素子について理解し，説明できる。
AI/IoTを活用した独創的な作品を制作することができる
正弦波交流の電圧波形を理解し，説明できる。

到達目標 項目 1
到達目標 項目 2
到達目標 項目 3
到達目標 項目 4
到達目標 項目 5

標準的な到達レベルの目安
ダイオードについて理解できる。
UNIXを理解できる。
ディジタル回路を構成する基本素子について理解できる。
AI/IoTを活用した作品を制作することができる
正弦波交流の電圧波形を理解できる。

未到達レベルの目安
ダイオードについて全く説明できない。
UNIXを全く説明できない。
ディジタル回路を構成する基本素子について全く説明できない。
AI/IoTを活用した作品を制作することができない
正弦波交流の電圧波形を全く説明できない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2 本科学習目標 4

教育方法等
電子情報工学の基礎知識をより実践的に活用できることを目的とし，基礎学力の向上をはかり，各専門科目の基礎とな
る題目について，実験，演習を行って自分で考えて理解したことを表現でき，他の実験者や指導教員との対話を通じて
概要
課題を解決できる能力を養う。
この科目は企業でシステムエンジニアとして勤務していた教員が，その経験を活かし，AI/IoT技術について演習形式で授業を行うものである。
実験の準備として事前の内容の予習および実験結果（データ）の整理が大切です。実験前に予習を担当者に提出してもらうことがある。
また，授業で学んだ専門科目の基礎を理解している必要があります．一部実験テーマではWebClass（eラーニングシス
授業の進め方と授業内 テム）を使用する。
容・方法【関連科目】ディジタル回路，プログラミングI，プログラミングII，コンピュータアーキテクチャ，アルゴリズムとデータ構造【MCC対応】Ⅳ-A 工学実験技術（各種測定方法、データ処理、考察方法），Ⅴ-C-6計測，Ⅵ-C 電気・電子系分野（実験・実習能力），Ⅴ-D-8 その他の学習内容，Ⅶ 汎用的技能，情報教育対応科目
実験のレポートは必ず定められた期限内に提出すること。
到達目標の達成度を確認するため，提出されたレポートに対して質問することがある。
【評価方法・評価基準】
前期末評価は，前期末までに終了したテーマのレポート点数の平均とする。全テーマのレポートを提出期限・最終期限
注意点までに提出することで，成績評価対象となる。各テーマについて次の内訳で総合的に評価し，テーマ数で平均した結果を成績とする。成績の評価基準として50点以上を合格とする。
・予習・実験状況（実験の取り組み方，器具の扱い，協調性など）
40％
・レポート（図表などの書き方，実験結果の整理と検討，提出期限など） 60％

授業の属性・履修上の区分☑ アクティブラーニング☑ ICT 利用

□ 遠隔授業対応☑ 実務経験のある教員による授業

授業計画

1stQ

前期

週
1週
2週
3週
4週
5週
6週
7週

授業内容・方法
ダイオード
UNIX入門(1)
UNIX入門(2)UNIX入門(3)UNIX入門(4)UNIX入門(5)UNIX入門(6)8週

ディジタル回路の基礎(1)9週

ディジタル回路の基礎(2)10週

ディジタル回路の基礎(3)11週

ディジタル回路の基礎(4)12週

ディジタル回路の基礎(5)2ndQ

週ごとの到達目標
ダイオードについて理解できる。
UNIXを理解し，説明できる。
UNIXを理解し，説明できる。
UNIXを理解し，説明できる。
UNIXを理解し，説明できる。
UNIXを理解し，説明できる。
UNIXを理解し，説明できる。
ディジタル回路を構成する基本素子について理解し，説明できる。
ディジタル回路を構成する基本素子について理解し，説明できる。
ディジタル回路を構成する基本素子について理解し，説明できる。
ディジタル回路を構成する基本素子について理解し，説明できる。
ディジタル回路を構成する基本素子について理解し，説明できる。

3rdQ

後期

4thQ

13週

ディジタル回路の基礎(6)14週

ディジタル回路の基礎(7), レポート指導

15週
16週
1週
2週
3週
4週
5週
6週
7週
8週
9週
10週
11週
12週
13週
14週
15週
16週

前期復習
AI/IoT演習(1)AI/IoT演習(2)AI/IoT演習(3)AI/IoT演習(4)AI/IoT演習(5)AI/IoT演習(6)AI/IoT演習(7)交流回路の基礎(1)交流回路の基礎(2)交流回路の基礎(3)交流回路の基礎(4)交流回路の基礎(5)交流回路の基礎(6)交流回路の基礎(7), レポート指導
後期復習

ディジタル回路を構成する基本素子について理解し，説明できる。
ディジタル回路を構成する基本素子について理解し，説明できる。

AI/IoTを活用した作品を制作することができる。
AI/IoTを活用した作品を制作することができる。
AI/IoTを活用した作品を制作することができる。
AI/IoTを活用した作品を制作することができる。
AI/IoTを活用した作品を制作することができる。
AI/IoTを活用した作品を制作することができる。
AI/IoTを活用した作品を制作することができる。
正弦波交流の電圧波形を理解し，説明できる。
正弦波交流の電圧波形を理解し，説明できる。
正弦波交流の電圧波形を理解し，説明できる。
正弦波交流の電圧波形を理解し，説明できる。
正弦波交流の電圧波形を理解し，説明できる。
正弦波交流の電圧波形を理解し，説明できる。
正弦波交流の電圧波形を理解し，説明できる。

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

ポートフォリオ
60
0
60
0

その他
40
0
40
0

合計
100
0
100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 国語ＩＩＩ

20013
科目区分
一般 / 必修
講義
単位の種別と単位数履修単位: 2
電子情報工学科
対象学年
3
通年
週時間数
2
『精選 現代文B 新訂版』（大修館書店） 『精選 古典Ｂ 改訂版』（大修館書店） 『 精選 現代文B 改訂版 学習課題
ノート』（大修館書店）『 精選 古典B 改訂版 学習課題ノート』（大修館書店） 『頻出漢字マスター3000』（尚文出版） 『カラー版 新国語便覧』（第一学習社）
宮下 祥子

目的・到達目標
１．近現代の評論・文芸作品を論理的に読解し、鑑賞できる。
２．文法的知識を踏まえての古文・漢文読解ができ、鑑賞できる。
３．漢字・手紙文・敬語等、実用的な国語知識を習得し、自由に運用することができる。
４．読後感や随筆、論理的な文章を書くことができる。

ルーブリック
評価項目1

到達目標1

評価項目2

到達目標2

評価項目3
4

到達目標3・

理想的な到達レベルの目安
近現代の文章を読解し、その思想的背景や芸術的価値を理解できる。
古典的文章について、文法・句法の理解を踏まえ読解し、その思想や芸術的価値を理解できる。

標準的な到達レベルの目安

未到達レベルの目安

近現代の文章を文意に沿って誤解なく読解することができる。

近現代の文章を、先入観などから正確に読み解くことができない。

古典的文章について、文法・句法の理解を踏まえ口語訳できる。

漢字・敬語・手紙文の知識を運用でき、優れた思想を論理的文章で表現できる。

漢字・敬語・手紙文の知識を理解し、自分の思想を文章で表現できる。

古典的文章について、文法・句法の理解が不十分で正確に口語訳できない。
漢字・敬語・手紙文の知識について理解が不足しており、自分の思想をうまく文章でまとめられない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 4

教育方法等
１・２年次の国語学習を踏まえ、（１）近現代の評論・文芸作品の鑑賞を通じた文章読解力養成、（２）古文・漢文の読解・鑑賞、（３）文章の作成（４）漢字を含む実用的な国語力の修得に取り組む。以上を通じて、技術者として必要な基礎学力を習得するとともに、自分の考えを正しく表現できる豊かな人間性を身につける。
【授業の進め方】講義・グループ学習・小テスト・レポート・実演により、近現代および古典的文章の読解、表現学習を行う。
授業の進め方と授業内 【事前事後学習など】日頃の予習復習や定期試験・小テスト前の学習を励行すること。夏休みの宿題レポート、小テス
容・方法
ト（漢字）などを課す。
【関連科目】国語I（１年次），国語Ⅱ（２年次），日本文学（４年次）
MCC対応：Ⅲ－Ａ国語、Ⅶ汎用的技能、Ⅷ態度･志向性（人間力）、Ⅸ総合的な学修経験と創造的思考力
教科書は２年次のものを引き続き使用する。紛失した者は各自生協で注文すること。また新たに使用する副教材は全員購入のこと。
【評価方法・基準】成績評価の基準として50点以上を合格とする
注意点
前期末：中間試験〈50%〉、期末試験〈50%〉
学年末：全定期試験（85%）、小テスト・課題（15%）
前期中間試験、前期末試験、後期中間試験、学年末試験を実施し、レポート提出、小テスト、実演評価を加味する。
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画
週

授業内容・方法

1週

豊かさとつながり（評論1）2週

豊かさとつながり（評論1）

3週

豊かさとつながり（評論1）

4週「である」ことと「する」こと（評論２）

5週「である」ことと「する」こと（評論２）

6週「である」ことと「する」こと（評論２）

7週「である」ことと「する」こと（評論２）8週

赤い繭（小説1）

9週

赤い繭（小説1）

10週

世界は、いま――「多文化世界」の構築（評論３）11週

世界は、いま――「多文化世界」の構築（評論３）12週

世界は、いま――「多文化世界」の構築（評論３）

1stQ

前期

2ndQ

週ごとの到達目標
評論文について、論理の骨格を押さえながら議論の展開をたどることができる。
評論文について、論理の骨格を押さえながら議論の展開をたどることができる。
評論文に提示された概念・思想について、自分なりの解釈ができる。
論理を展開する上で前提となる概念について、具体例を手がかりに理解できる。
論理展開上前提となるもう一つの概念について、具体例を手がかりに理解できる。
本文における二項対立図式を理解し、これに基づく論理展開を追うことが出来る。
二項対立の止揚のあり方について理解し、自分なりに解釈できる。
小説の登場人物の思想・感情を、具体的な描写から把握することが出来る。
小説に含まれる寓意について、自分なりに解釈し、鑑賞できる。
論理展開の前提となる概念について、具体例を手がかりに理解できる。
ある概念の論理的展開を、過程ごとに分節化しながら把握することが出来る。
論の逆説的な展開をつかみ、概念の理念と現実の止揚のあり方を理解・解釈できる。

13週

玉勝間（古文1）14週

玉勝間（古文1）

15週

前期復習

文法の知識をふまえて、古文を正確に現代語訳できる。
筆者の主張の内容をつかみ、古典作品の現代的意義について理解・解釈できる。
前期学習を振り返り、自分の問題点を発見し解決でき
る。

16週
1週

政治を支える心構え（評論４）2週

政治を支える心構え（評論４）3週

政治を支える心構え（評論４）4週

美神（小説２）5週

美神（小説２）6週

論語（漢文１）7週

論語（漢文１）敬語（実用国語2）8週

手紙の書き方（実用国語1）9週

敬語（実用国語2）

10週

たけくらべ（近代の文章１）

11週

たけくらべ（近代の文章１）

12週

人を指す言葉――自称詞・対象詞・他称詞（評論５）13週

人を指す言葉――自称詞・対象詞・他称詞（評論５）14週

人を指す言葉――自称詞・対象詞・他称詞（評論５）

15週

後期復習

3rdQ

後期

4thQ

政治制度の理念と現実について、論理展開を文節的に把握しながら理解できる。
論における他の文章からの引用の意味を把握し、その効果について理解できる。
政治制度が含む問題点と筆者の解決策について理解し、批評できる。
小説の登場人物の思想・感情を、具体的な描写から把握することが出来る。
小説が達成したものについて、自分なりに説明・批評できる。
漢文句法の知識に基づき、漢文を正確に読み下し、書き下し文が作成できる。
漢文の思想内容について理解し、その現代的意義について説明できる。
実用的な国語知識を習得し、自由に運用することができる。
実用的な国語知識を習得し、自由に運用することができる。
近代の文語文について、文法的知識に基づき正確に口語訳できる。
文語文の理解に基づき、登場人物の行為とその心境について理解・鑑賞できる。
精緻な論理展開を注意深く追い、内容について理解できる。
抽象的な概念を説明するために用いられた具体例の意
味と効果を理解できる。
筆者独特の概念に基づく分析結果について、自分なりに解釈し、批評出来る。
後期学習を振り返り、自分の問題点を発見し解決でき
る。

16週

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
85
85
0
0

小テスト・課題
15
15
0
0

合計
100
100
0
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 地理

20024
科目区分
講義
単位の種別と単位数
電子情報工学科
対象学年
前期
週時間数
教科書：『高校生の地理A』帝国書院、『新詳高等地図』帝国書院
小西 洋子

一般 / 必修
履修単位: 1
3
2

目的・到達目標
1.地形環境と人間生活の関連を理解して、説明できる。
2.世界各地域の資源・エネルギー問題について理解して、説明できる。
3.気候環境と地形、植生、産業の関わりを理解して、説明できる。
4.工業地域の立地条件と社会環境の関わりを理解して、説明できる。
5.様々な宗教問題、民族問題について理解して、説明できる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
地形環境と人間生活の関連を正しく理解して、説明できる。
世界各地域の資源・エネルギー問
題について正しく理解して、説明できる。
気候環境と地形、植生、産業の関わりを正しく理解して、説明できる。
工業地域の立地条件と社会環境の関わりを正しく理解して、説明できる。
様々な宗教問題、民族問題について正しく理解して、説明できる。

評価項目1
評価項目2

評価項目3

評価項目4
評価項目5

標準的な到達レベルの目安
地形環境と人間生活の関連を理解して、説明できる。
世界各地域の資源・エネルギー問
題について理解して、説明できる。

未到達レベルの目安
地形環境と人間生活の関連を説明できない。

気候環境と地形、植生、産業の関わりを理解して、説明できる。

気候環境と地形、植生、産業の関わりを説明できない。

工業地域の立地条件と社会環境の関わりを理解して、説明できる。

工業地域の立地条件と社会環境の関わりを説明できない。

様々な宗教問題、民族問題について理解して、説明できる。

様々な宗教問題、民族問題について説明できない。

世界各地域の資源・エネルギー問
題について説明できない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 3

教育方法等
世界各地の自然、産業、社会を学ぶことによって、技術者として必要な基礎学力と専門的知識を身につける。そして、世界の文化の多様性や、現代的問題について考察することで、幅広い視点から自らの立場を理解し、社会や環境に配慮できるようになる。
事前事後学習など：授業ごとに小テストを行う。
授業の進め方と授業内 関連科目：歴史Ⅰ、現代社会、倫理
容・方法
MCC対応：Ⅲ－C 社会、Ⅶ 汎用的技能、態度・志向性（人間力）、Ⅷ 態度・志向性（人間力）、Ⅸ 総合的な学修経
験と創造的思考力
単に地名やことばを覚えるのではなく、地図帳や資料集を眺め、またはインターネットを活用するなどして、頭の中にそれらの土地や現象のイメージを描けるように努めること。
（評価方法）
中間試験・期末試験を実施する予定である。
注意点
中間試験（25％）・期末試験（25％）、小テスト（課題提出）（50％）で成績を算出する。
但し、新型コロナウィルス感染拡大により、中間試験・期末試験が実施できなかった場合は、小テスト（課題提出）を75％または100％として算出する。
成績の評価基準として50点以上を合格とする。
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング☑ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

1stQ

前期

2ndQ

週
1週
2週

授業内容・方法
イントロダクション/世界の地形
世界の気候と文化

3週

東アジア１

中国

4週

東アジア２

韓国

5週

東南アジア

6週

南アジア

7週

西アジア

8週
9週

復習
アフリカ

10週

ヨーロッパ

11週
12週

ロシア
アメリカ

13週

ラテンアメリカ

14週

オセアニア

週ごとの到達目標
世界の地形について説明できる。
世界の気候と文化について説明ができる。
中国の文化と近年の経済発展、民族問題について説明ができる。
韓国の文化、日本との関わりについて説明ができる。
東南アジアの農業・工業および近年の経済発展について説明できる。
南アジアの社会の特質と工業の発展について説明できる。
西アジアのイスラーム社会、石油産業、民族問題について説明できる。
アフリカの文化と農業について説明できる。
ヨーロッパの文化とEUの発展・変化について説明できる。
ロシアの文化と産業に関して説明ができる。
アメリカの社会と産業に関して説明ができる。
ラテンアメリカの歴史文化と産業について説明ができる。
オセアニアと日本との関わり、多民族国家であるオーストラリアの社会について説明できる。

15週
16週

前期復習

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
50
50
0
0

小テスト
50
50
0
0

合計
100
100
0
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

20025
講義
電子情報工学科
後期『最新政治・経済』新訂版
小原 慎平

授業科目 政治・経済

科目区分
単位の種別と単位数
対象学年
週時間数

一般 / 必修
履修単位: 13
2

(実教出版)

目的・到達目標
1．近現代における政治の基本原理や機構を理解する。
2．日本国憲法の原則や特性を理解する。
3．現代日本の行政と分権、およびその課題を把握する。
4．近代以降の経済体制の変遷を理解する。
5．市場経済の影響範囲やその参加主体、仕組みを理解する。
6．経済に対する政府の役割と影響力を把握する。
7．現代日本と国際社会が持つ諸問題について理解する。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
近現代における政治の基本原理や機構を説明できる。
日本国憲法の原則や特性を説明できる。
行政権の拡大や地方自治の課題を説明できる。
近代以降の経済体制の変遷を説明できる。
市場経済の範囲や主体、仕組み、限界を説明できる。
政府の経済への役割と影響力を説明できる。
現代日本と国際社会が持つ諸問題を説明できる。

評価項目1
評価項目2
評価項目3
評価項目4
評価項目5
評価項目6
評価項目7

標準的な到達レベルの目安
近現代における政治の基本原理や機構を理解する。
日本国憲法の原則や特性を理解する。
行政権の拡大や地方自治の課題を理解する。
近代以降の経済体制の変遷を理解する。
市場経済の範囲や主体、仕組み、限界を理解する。
政府の経済への役割と影響力を理解する。
現代日本と国際社会が持つ諸問題を理解する。

未到達レベルの目安「標準的な到達レベルの目安」に達していない。
「標準的な到達レベルの目安」に達していない。
「標準的な到達レベルの目安」に達していない。
「標準的な到達レベルの目安」に達していない。
「標準的な到達レベルの目安」に達していない。
「標準的な到達レベルの目安」に達していない。
「標準的な到達レベルの目安」に達していない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 3

教育方法等
社会生活を営む全ての人々は、本人の意思にかかわらず、政治や経済の挙動に影響を受ける。一方で、人々の行動によって政治や経済も変化する。本授業では、政治や経済が人々に与える影響について、また、人々が政治や経済を変化させるための手続きについて、個人に必要な基礎知識の習得を目指す。また、これを通じて、社会の動きについて主体的に考えるための基盤を養う。
【関連科目】
地理，倫理，歴史Ⅰ，歴史Ⅱ
授業の進め方と授業内 【授業形式・事前事後学習等】座学を行う。教科書に目を通しておくこと。
授業の理解を深めるため、小テストおよびレポートを２回ずつ課す。
容・方法【MCC対応】
Ⅲ－C 社会、Ⅶ 汎用的技能、態度・志向性（人間力）、Ⅷ 態度・志向性（人間力）、Ⅸ 総合的な学修経験と創造的
思考力【評価方法・評価基準】
中間、期末に試験を行う（中間試験40％、期末試験40％、小テスト10％、レポート10％）。
成績の評価基準として50点以上を合格とする。
注意点【注意事項と学習上の助言】
・教科書および配付資料は紛失しないよう必ず保存し、授業内容を確認すること。
・理解の促進を目的に、必要に応じて時事を説明する。意識して日頃の報道に目を向けること。
・レポートについては必ず提出のこと。
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング☑ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

3rdQ
後期

4thQ

週

授業内容・方法

1週

ガイダンス / 権力に関する思想史

2週
3週
4週
5週
6週
7週
8週
9週
10週
11週
12週

権力分立と各国の政治体制
日本の憲法とその原則
国家の三権（1）
国家の三権（2）地方自治
国際政治と地域統合
中間試験返却 / 市場原理と経済体制
市場取引と外部性
経済活動の指標
財政政策と社会保障制度
金融活動と金融政策

週ごとの到達目標
権力に関する思想の発展を、歴史上の事件も交えて説明できる
権力分立について、政治体制とともに理解する
これまでの日本の憲法とその原則を理解する
国会とその選挙制度について理解する
内閣と裁判所の権能について理解する
地方自治改革とその課題について説明できる
国際政治の変遷と地域統合を理解する
経済体制の変遷を事件や思想とともに説明できる
市場取引の主体や取引の限界を理解する
物価や景気変動について算出原理を理解する
財政政策と社会保障制度について理解する
金融活動とそれに関連する政策を理解する

13週
14週
15週
16週

貿易と為替
現代の労働環境とその課題
後期の復習

貿易の論拠と為替の仕組みを理解する
現代の労働環境変化と労働問題について理解する

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

定期試験
80
80
0
0

課題
10
10
0
0

小テスト
10
10
0
0

合計
100
100
0
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 解析学ＩＩ

20034
科目区分
一般 / 必修
講義
単位の種別と単位数履修単位: 4電子情報工学科
対象学年
3
通年
週時間数
4
教科書：新 微分積分Ｉ・ＩＩ（大日本図書）／教材等：新 微分積分Ｉ・ＩＩ問題集（大日本図書）／参考書：図書館にある多数の関連書籍
森田 健二

目的・到達目標
１．定積分の図形への応用を理解し，その計算と応用ができる。
２．関数の展開を理解し，その計算と応用ができる。
３．偏微分を理解し，その計算と応用ができる。
４．重積分を理解し，その計算と応用ができる。
５．微分方程式を理解し，その計算と応用ができる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
定積分の図形への応用を理解し，その計算と応用ができる。
関数の展開を理解し，その計算と応用ができる。
偏微分を理解し，その計算と応用ができる。
重積分を理解し，その計算と応用ができる。
微分方程式を理解し，その計算と応用ができる。

項目１
項目２
項目３
項目４
項目５

標準的な到達レベルの目安
基礎的な定積分の図形への応用が理解ができる。
基礎的な関数の展開が理解ができる。

未到達レベルの目安
定積分の図形への応用が理解ができない。

偏微分の基礎的な計算ができる。

偏微分の計算ができない。

重積分の基礎的な計算ができる。

重積分の計算ができない。

微分方程式の基礎的な計算ができる。

微分方程式の計算ができない。

関数の展開が理解ができない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2

教育方法等【授業の目標】専門科目を学ぶために最も重要な科目の１つであり，その応用は多岐にわたる。微分積分学の基本事項，偏微分，重積
分，微分方程式について，その概念と計算法，および応用について学ぶ。この授業では，「工学を学ぶ上で必要な解析
概要
学の基礎学力を身に付けること」と「工学的課題の数学的解決方法の習得」を目標とする。
【キーワード】関数の展開，偏微分，重積分，微分方程式【事前事後学習など】
到達目標の達成度を確認するために，適宜、課題や小試験を与える。
授業の進め方と授業内 【関連科目】
容・方法
基礎数学Ａ，基礎数学Ｂ，解析学Ｉ，代数・幾何Ｉ，応用数学【MCC対応】
I 数学，Ⅶ 汎用的技能，Ⅸ 総合的な学修経験と創造的思考力【その他の履修上の注意事項や学習上の助言】
基礎数学Ａ，基礎数学Ｂ，解析学Ｉ，代数・幾何Ｉの数学の知識が必要である。
定期試験前の学習はもちろん，日常の予習復習も非常に大切である。疑問点などがあれば質問をして解決しておく。定期試験には内容を十分に理解して受験する。課題などは必ず提出する。受講中は講義に集中する。携帯電話の電源を切るなど他の学生に迷惑を掛けないようにする。
【専門科目との関連】
電子情報工学専門科目全般：微積分（微積分は工学を理解するためには、必ず習得しておく必要がある。）
注意点【評価方法・評価基準】
前期中間試験，前期末試験，後期中間試験，学年末試験を実施する。成績の評価基準として５０点以上を合格とする。
前期末：前期中間試験（５０％），前期末試験（５０％）
学年末：一年間の定期試験の総合的評価（７０％），課題・小試験・レポート（３０％）
【その他履修上の注意事項や学習上の助言】
授業中の学習に真剣に取り組むことと，日頃の予習・復習が非常に大切である。定期試験時には十分に勉強し受験すること。課題のレポートなどは必ず提出すること。

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

□ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

前期

1stQ

週

授業内容・方法

1週

図形の面積

2週

曲線の長さ

3週

立体の体積

4週

媒介変数表示による図形

5週

極座標による図形

6週

広義積分

7週

変化率と積分

週ごとの到達目標
１．定積分の図形への応用を理解し，その計算と応用ができる。
１．定積分の図形への応用を理解し，その計算と応用ができる。
１．定積分の図形への応用を理解し，その計算と応用ができる。
１．定積分の図形への応用を理解し，その計算と応用ができる。
１．定積分の図形への応用を理解し，その計算と応用ができる。
１．定積分の図形への応用を理解し，その計算と応用ができる。
１．定積分の図形への応用を理解し，その計算と応用
ができる。

2ndQ

3rdQ

後期

8週

問題演習

9週
10週
11週
12週
13週
14週
15週
16週
1週
2週
3週
4週
5週
6週
7週
8週
9週
10週
11週

多項式による近似（１）多項式による近似（２）数列の極限級数
べき級数とマクローリン展開
オイラーの公式
前期復習

12週
4thQ

13週
14週
15週
16週

１．定積分の図形への応用を理解し，その計算と応用ができる。
２．関数の展開を理解し，その計算と応用ができる。
２．関数の展開を理解し，その計算と応用ができる。
２．関数の展開を理解し，その計算と応用ができる。
２．関数の展開を理解し，その計算と応用ができる。
２．関数の展開を理解し，その計算と応用ができる。
２．関数の展開を理解し，その計算と応用ができる。
１．２．

２変数関数，偏導関数
全微分
合成関数の微分法
高次偏導関数
極大・極小
条件付き極値問題，包絡線２重積分の定義
２重積分の計算
極座標による２重積分，変数変換
広義積分，２重積分のいろいろな応用
微分方程式の意味，微分方程式の解，変数分離形
同次形，１階線形微分方程式，微分方程式の解，線形微分方程式
定数係数斉次線形微分方程式，定数係数非斉次線形微分方程式
いろいろな線形微分方程式，線形でない２階微分方程式
後期復習

３．偏微分を理解し，その計算と応用ができる。
３．偏微分を理解し，その計算と応用ができる。
３．偏微分を理解し，その計算と応用ができる。
３．偏微分を理解し，その計算と応用ができる。
３．偏微分を理解し，その計算と応用ができる。
３．偏微分を理解し，その計算と応用ができる。
４．重積分を理解し，その計算と応用ができる。
４．重積分を理解し，その計算と応用ができる。
４．重積分を理解し，その計算と応用ができる。
４．重積分を理解し，その計算と応用ができる。
５．微分方程式を理解し，その計算と応用ができる。
５．微分方程式を理解し，その計算と応用ができる。
５．微分方程式を理解し，その計算と応用ができる。
５．微分方程式を理解し，その計算と応用ができる。
３．４．５．

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
70
70
0
0

課題・小テスト
30
30
0
0

合計
100
100
0
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

20036
講義
電子情報工学科
前期
教科書：新 線形代数（大日本図書）／書籍がある。
冨山 正人

授業科目 代数・幾何ＩＩ

科目区分
一般 / 必修
単位の種別と単位数履修単位: 1
対象学年
3
週時間数
2
参考書：新 線形代数 問題集（大日本図書）／

参考書： 図書館に多数の関連

目的・到達目標
１．線形変換が理解できる。
２．合成変換と逆変換が理解できる。
３．直交行列と直交変換が理解できる。
４．固有値と固有ベクトルが理解できる。
５．行列の対角化が理解できる。

ルーブリック
到達目標
項目１
到達目標
項目２
到達目標
項目３
到達目標
項目４
到達目標
項目５

理想的な到達レベルの目安

標準的な到達レベルの目安

未到達レベルの目安

線形変換が理解できる。

基礎的な線形変換が理解できる。

線形変換が理解できない。

合成変換と逆変換が理解できる。

基礎的な合成変換と逆変換が理解できる。
基礎的な直交行列と直交変換が理解できる。
基礎的な固有値と固有ベクトルが理解できる。
基礎的な行列の対角化が理解できる。

合成変換と逆変換が理解できない。
直交行列と直交変換が理解できない。
固有値と固有ベクトルが理解できない。

直交行列と直交変換が理解できる。
固有値と固有ベクトルが理解できる。
行列の対角化が理解できる。

行列の対角化が理解できない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2

教育方法等【授業の目標】行列は多くの分野で扱われている。行列の計算を様々な課題の解決に役立てるように，行列の対角化を学習する。また，線形変換は行列を用いて表現される事を学ぶ。これらのことにより，回転をはじめとする線形変換による図形の移動
概要
を易しく調べることができる。線形変換及び行列の対角化の学習を通して線形代数学の基礎学力を養い，ものづくりや課題の解決に意欲的に取り組むことができるようにする。
【キーワード】線形変換，表現行列，固有値，固有ベクトル，行列の対角化【事前事後学習など】
到達目標の達成度を確認するために，適宜，小テストなどを実施する。
授業の進め方と授業内 【関連科目】
容・方法
基礎数学Ａ，基礎数学Ｂ，代数・幾何Ⅰ【MCC対応】
I 数学，Ⅶ 汎用的技能，Ⅸ 総合的な学修経験と創造的思考力【その他の履修上の注意事項や学習上の助言】
基礎数学Ａ，基礎数学Ｂ，解析学Ｉ，代数・幾何Ｉの知識が必要である。
定期試験前の学習はもちろん，日常の予習復習も非常に大切である。疑問点などがあれば質問をして解決しておく。
定期試験などを受験するときは，内容を十分に理解しておく。課題などは必ず提出する。
受講中は講義に集中する。スマートフォンなどの電源を切る。他の学生に迷惑を掛けないようにする。
【専門科目との関連】
注意点
電子情報工学専門科目全般【評価方法・評価基準】
成績の評価基準として50点以上を合格とする。前期中間試験、前期末試験を実施する。
前期末成績（学年末成績）：前期中の定期試験の総合的評価（80%），小テスト，課題，受講態度や学習への取り組み
状況の総合的評価（20%）＊定期試験，小テストなどで不正行為があれば大きく減点する。
＊講義に集中しなかった場合や他の学生に迷惑を掛けた場合にも減点することがある。

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

1stQ
前期

2ndQ

週
1週
2週
3週
4週
5週
6週
7週
8週
9週
10週
11週
12週

授業内容・方法ベクトルと行列の復習
線形変換の定義
線形変換の基本性質
線形変換の基本性質
合成変換と逆変換
回転を表す線形変換
直交行列と直交変換
固有値と固有ベクトル固有値と固有ベクトルの計算
行列の対角化行列の対角化
対角化の条件

週ごとの到達目標
１．線形変換が理解できる。
１．線形変換が理解できる。
１．線形変換が理解できる。
１．線形変換が理解できる。
２．合成変換と逆変換が理解できる。
２．合成変換と逆変換が理解できる。
３．直交行列と直交変換が理解できる。
４．固有値と固有ベクトルがができる。
４．固有値と固有ベクトルがができる。
５．行列の対角化が理解できる。
５．行列の対角化が理解できる。
５．行列の対角化が理解できる。

13週
14週
15週
16週

対称行列の直交行列による対角化
対角化の応用
前期復習

５．行列の対角化が理解できる。
５．行列の対角化が理解できる。

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
80
0
80
0

小テスト・課題
20
0
20
0

合計
100
0
100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 総合数学

20037
科目区分
一般 / 必修
講義
単位の種別と単位数履修単位: 1
電子情報工学科
対象学年
3
後期
週時間数
2
教科書：新 基礎数学 問題集，新 微分積分Ｉ 問題集，新 線形代数Ｉ 問題集（大日本図書）／，新 微分積分Ｉ，新 線形代数Ｉ（大日本図書），その他多数の関連図書が図書館にある．
松島 敏夫

参考書等：新 基礎数学

目的・到達目標
１．数や式が理解できる。
２．方程式や不等式が理解できる。
３．関数やグラフが理解できる。
４．ベクトルが理解できる。
５．行列や行列式が理解できる。
６．微分法が理解できる。
７．積分法が理解できる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
数，式，方程式や不等式が理解で
きる。

到達目標
項目１，２
到達目標
項目３
到達目標
項目４，５
到達目標
項目６，７

関数やグラフが理解できる。
ベクトル，行列や行列式が理解できる。
微分法や積分法が理解できる。

標準的な到達レベルの目安
基本的な数，式，方程式や不等式が理解できる。
基本的な関数やグラフが理解できる。
基本的なベクトル，行列や行列式が理解できる。
基本的な微分法や積分法が理解できる。

未到達レベルの目安
数，式，方程式や不等式が理解できない。
関数やグラフが理解できない。
ベクトル，行列や行列式が理解できない。
微分法や積分法が理解できない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2

教育方法等【授業の目標】
この授業の目的は，工学を学ぶ上で必要な数学の基礎学力を身につけることである。
概要
１年と２年で学んだ数学の科目全般に関する理解を深め，問題解決のための総合的な学力の向上をはかる。
【キーワード】数，式，方程式，不等式，関数，グラフ，ベクトル，行列，行列式， 微分法，積分法【事前事後学習など】
到達目標の達成度を確認するために，適宜，小テストなどを実施する。
授業の進め方と授業内 【関連科目】
容・方法
基礎数学 A，基礎数学 B，解析学 I，解析学 II，代数・幾何 I ，代数・幾何 II【MCC対応】
Ⅶ 汎用的技能Ⅸ 総合的な学修経験と創造的思考力【その他の履修上の注意事項や学習上の助言】
定期試験前の学習はもちろん，日常の予習復習も非常に大切である。疑問点などがあれば質問をして解決しておく。
定期試験などを受験するときは，内容を十分に理解しておく。課題などは必ず提出する。
受講中は講義に集中する。スマートフォンなどの電源を切る。他の学生に迷惑を掛けないようにする。
【専門科目との関連】
電子情報工学専門科目全般【評価方法・評価基準】
注意点
成績の評価基準として50点以上を合格とする。後期中間試験，学年末試験，CBT型試験を実施する。
学年末成績：後期中の定期試験の総合的評価（80%），CBT型試験（10%），小テスト，課題，受講態度や学習への取り組み状況などの総合的評価（10%）＊何らかの事情でCBT型試験に不都合が生じた場合には，CBT型試験を0%，小テスト，課題，受講態度や学習への取り組み状況などの総合的評価を20%とすることがある。
＊定期試験，小テストなどで不正行為があれば大きく減点する。
＊講義に集中しなかった場合や他の学生に迷惑を掛けた場合にも減点することがある。

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング☑ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

3rdQ

後期

4thQ

週
1週
2週
3週
4週
5週
6週
7週
8週
9週
10週
11週
12週
13週

授業内容・方法
数と式
方程式と不等式関数とグラフ指数関数と対数関数
三角関数
平面ベクトル
微分法
微分法
積分法
積分法
空間ベクトル行列式
行列の固有値

週ごとの到達目標
１．数や式が理解できる。
２．方程式や不等式が理解できる。
３．関数やグラフが理解できる。
３．関数やグラフが理解できる。
３．関数やグラフが理解できる。
４．ベクトルが理解できる。
６．微分法が理解できる。
６．微分法が理解できる。
７．積分法が理解できる。
７．積分法が理解できる。
４．ベクトルが理解できる。
５．行列や行列式が理解できる。
５．行列や行列式が理解できる。

14週
15週
16週

総合演習
後期復習

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
80
0
80
0

ＣＢＴ
10
0
10
0

小テスト・課題
10
0
10
0

合計
100
0
100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 総合物理

20044
科目区分
一般 / 必修
講義
単位の種別と単位数履修単位: 1
電子情報工学科
対象学年
3
後期
週時間数
2
佐藤文隆ほか「物理基礎 新訂版」「物理 新訂版」（実教出版）/「セミナー物理基礎＋物理」（第一学習社）
古崎 広志

目的・到達目標
1. 速度・加速度の基本事項を理解し，計算ができる
2. 力の性質と運動方程式の基本事項を理解し，計算できる
3. 力学的エネルギーと運動量の基本事項を理解し，計算できる
4. 円運動・単振動の基本事項を理解し，計算できる
5. 熱の基本事項を理解し，計算できる
6. 波動，音，光の基本事項を理解し，計算できる
7. 原子の構造，原子核，放射線を理解できる
8. 地球の内部と活動，大気と海洋を理解できる

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
現象や概念，関連する物理量，法則などが十分理解できており，応用的な問題も解ける．
現象や概念，関連する物理量，法則などが十分理解できており，応用的な問題も解ける．
現象や概念，関連する物理量，法則などが十分理解できており，応用的な問題も解ける．

到達目標
項目1，2，3，4，5，6
到達目標
項目7
到達目標
項目８

標準的な到達レベルの目安
現象や概念，関連する物理量，法則などが理解できており，基礎的な問題は解ける．
現象や概念，関連する物理量，法則などが理解できており，基礎的な問題は解ける．
現象や概念，関連する物理量，法則などが理解できており，基礎的な問題は解ける．

未到達レベルの目安
現象や概念，関連する物理量，法則などが理解できておらず，基礎的な問題も解けない．
現象や概念，関連する物理量，法則などが理解できておらず，基礎的な問題も解けない．
現象や概念，関連する物理量，法則などが理解できておらず，基礎的な問題も解けない．

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2

教育方法等
工学を学ぶ上で必要な物理学に関する基礎学力を身につけ，さまざまな工学的な課題の解決方法を習得することを目的とする．特に，１，２年で学んだ物理学全般に関する理解を深め，総合的な学力の向上をはかる．
【授業の進め方など】板書により授業を進めるが，実験や問題演習にも取り組んでもらう．
授業の進め方と授業内 【事前事後学習など】授業の復習のため，毎回，課題（宿題）を与える．
容・方法【関連科目】解析学I，解析学II，物理学I，物理学IIA，物理学IIB，化学I，化学II【MCC対応】Ⅱ-A 物理，Ⅱ-B 物理実験
【評価方法・評価基準】成績の評価基準として学年末の成績が50点以上で合格とする．
注意点
後期中間試験，学年末試験を実施し，それぞれ40%，課題10%， 小テスト（CBT）10%の割合で総合成績を算出する．
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング☑ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

3rdQ

週
1週
2週

授業内容・方法
速度・加速度力の性質と運動方程式

3週

力学的エネルギー・運動量

4週
5週

7週
8週
9週
10週
11週
12週

復習
円運動・単振動・万有引力
熱（熱量保存の法則、状態方程式、気体の状態変化など）
復習
波動・音・光
復習
原子の構造
原子核
放射線

13週

放射線実験

14週

アースサイエンス

15週

後期復習

6週

後期

4thQ

週ごとの到達目標
速度・加速度の基本事項を理解し計算できる力の性質と運動方程式の基本事項を理解し計算できる
力学的エネルギーと運動量の基本事項を理解し計算できる
1～3週の授業内容の基礎的問題が解ける
円運動・単振動の基本事項を理解し計算できる
熱の基本事項を理解し計算できる
1～6週の授業内容の基礎的問題が解ける
波動・音・光の基本事項を理解し計算ができる
1～8週の授業内容の基礎的問題が解ける
原子の構造を理解できる
原子核を理解できる
放射線を理解できる
身近な物の放射線量を測定する
霧箱を用いて放射線を観察する
地球の内部と活動，大気と海洋を理解できる
基礎物理，アースサイエンス，原子分野などの基礎的問題が解ける

16週

評価割合
総合評価割合
基礎的能力
専門的能力

試験
80
80
0

小テスト・課題
20
20
0

合計
100
100
0

分野横断的能力000石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

20053
実験・実習・実技
電子情報工学科
通年
アクティブスポーツ総合版
丸井 一誠,岩竹 淳（大修館書店）

授業科目 保健体育ＩＩＩ

科目区分
一般 / 必修
単位の種別と単位数履修単位: 2
対象学年
3
週時間数
2
その他，図書館に多数の関連書籍がある。

目的・到達目標【ソフトボール】
１．ルールを学び，ゲームができる。
２．基本的な投球，捕球，打法の習得とともに，塁間以上の距離でキャッチボールができる。
【水 泳】
３．効率的な泳法を習得し，泳ぐことができる。
４．ルールを理解し説明できる。
【バレーボール】
５．ルールを学び，ゲームができる。
【バドミントン】
６．ルールを学び，様々なストロークからのショットを用いてより高度な攻撃方法を習得できる。
７．ダブルスにおいて，状況に応じた戦術と互いの役割を理解して実行する能力を身に付けることができる。
【バスケットボール】
８．ルールを学び，ゲームができる。
【保 健】
９．救急処置の有効性を理解し，処置法を実践できる。
10．現代社会の疾病の傾向を理解し，予防法を実践できる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
ルールを理解するとともに，運動の技術的，体力的および戦術的な構造を把握して運動に取り組むことができる。
健康の保持および増進に必要な知識を身につけ，自己または他者に実践することができる。

到達目標
項目1，2，3，4，5，6，7，8
到達目標
項目9，10

標準的な到達レベルの目安

未到達レベルの目安

ルールを理解して運動に取り組む
ことができる。

ルールを理解できず運動に取り組むことが困難である。

健康の保持および増進に必要な知識を身につけ，自己実践することができる。

健康の保持および増進に必要な知識を身につけることが困難である。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 3

教育方法等
保健体育は技術者としてはもとより，人間としてより良い生活を実践していくための基礎学力および国際社会を多面的に捉える教養を身につける。個人の健康の保持増進に努めると共に，幅広い視点から社会性を身につけ，意欲的かつ実践的に運動課題の解決に取り組む姿勢を育成する。
授業の進め方と授業内 理解を深めるため，必要に応じてレポートや課題を課すことがある。
容・方法【MCC対応】Ⅷ 態度・志向性（人間力），Ⅸ 総合的な学修経験と創造的思考力
前期は雨天時にバレーボールを実施する。
学校指定の服装を着用すること。体育館に入るときは必ず室内シューズに履きかえること。
障害防止等安全上の観点より，実技授業中は携帯電話の保持やアクセサリー類の着用を禁ずる。
怪我等身体的事由により規定の種目が受講できない場合，適宜レポート課題を課す。
概要

注意点【評価方法・評価基準】成績の評価基準として５０点以上を合格とする。
前期実技試験，前期末筆記試験，後期実技試験，後期中間筆記試験を実施した上で下記の割合で前期末と学年末の成績を算出する。
前期末：実技試験（７０％），期末筆記試験（３０％）
後期末：実技試験（７０％），中間筆記試験（３０％）
学年末：前期評価と後期評価の平均

授業の属性・履修上の区分☑ アクティブラーニング□ ICT 利用

□ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画
週
1週

1stQ

前期

2ndQ

2週
3週
4週
5週
6週
7週
8週
9週
10週
11週
12週
13週
14週
15週

授業内容・方法

週ごとの到達目標
授業における各種の注意点について理解できる。
オリエンテーション・スポーツテスト（屋内種目）
スポーツテスト実施上のルールに従い実践できる。
スポーツテスト（屋外種目 50m走・ハンドボール投） スポーツテスト実施上のルールに従い実践できる。
スポーツテスト（屋内種目 シャトルランテスト）
スポーツテスト実施上のルールに従い実践できる。
ソフトボール
キャッチボール等基本練習
塁間以上の距離でキャッチボールができる。
ソフトボール
守備練習・打撃練習
基本的な捕球と送球，打撃ができる。
ソフトボール
ゲーム形式練習
ルールを学びゲームができる。
ソフトボール
ゲーム形式練習
ルールを学びゲームができる。
ソフトボール
ゲーム
ルールを理解しゲームができる。
ソフトボール
ゲーム
ルールを理解しゲームができる。
水泳
短距離泳
効率的な泳法を習得し、泳ぐことができる。
水泳
長距離泳
効率的な泳法を習得し、泳ぐことができる。
水泳テスト
自己の持つ力を最大限に発揮できる。
ソフトボール
テスト
実技テスト課題を達成できる。
保健救急処置法を考える
救急処置の有効性を理解し、処置法を実践できる。
前期復習
前期の授業内容を振り返り、理解し説明できる。

3rdQ

後期

4thQ

16週
1週
2週
3週
4週

バレーボール
バレーボール
バレーボール
バレーボールパス，サーブ，レシーブ練習
セッター練習スパイク，ブロック練習
ゲーム

5週

保

健

疾病予防を考える

6週
7週
8週
9週
10週
11週
12週
13週
14週
15週
16週

バレーボール
バドミントン
バドミントン
バドミントンバスケットボールバスケットボールバスケットボールバスケットボールバスケットボール
後期復習

テスト
サーブ，ラリー練習
ゲーム
テスト
パス，ドリブル練習
シュート練習ゲーム
ゲーム
テスト

確実なパス，サーブ，レシーブができる。
確実なトスができる。
確実なスパイクとブロックができる。
ルールを理解してゲームができる。
現代社会の疾病の傾向を理解し、予防法を実践できる。
実技テスト課題を達成できる。
確実なサーブとラリーができる。
ルールを理解しゲームができる。
実技テスト課題を達成できる。
確実なパスとドリブルができる。
確実なシュートができる。
ルールを理解してゲームができる。
ルールを理解してゲームができる。
実技テスト課題を達成できる。
後期の授業内容を振り返り、理解し説明できる。

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

実技試験
70
0
0
70

筆記試験
30
0
0
30

合計
100
0
0
100

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 英語表現ＩＩＩ

20076
科目区分
一般 / 必修
講義
単位の種別と単位数履修単位: 1
電子情報工学科
対象学年
3
前期
週時間数
2
Marc Helgesen, John Wiltshier, Steven Brown「English Firsthand 1 (5th Edition)」(Pearson)
マシュー フィン

目的・到達目標
1. 基礎的な語彙を習得する。
2. 基礎的な慣用表現を覚える。
3. 基礎的な文法知識，語法を習得する。
4. 基礎的な英文読解ができる。
5. 基礎的な英文聴解ができる。
6. 基礎的な英作文ができる。
7. 基礎的な英会話ができる。
8. 異文化についての理解を深める。
9. 国際的な視点を身につける。

ルーブリック
到達目標
項目1, 2, 3
到達目標
項目4, 5, 6, 7

理想的な到達レベルの目安
基礎的な語彙，慣用表現，文法を使うことができる。
基礎的な英文読解，聴解，英作文，英会話ができる。

到達目標
項目8, 9

異文化についての理解を深め，国際的な視点を持つことができる。

標準的な到達レベルの目安
基礎的な語彙，慣用表現，文法をおおよそ使うことができる。
基礎的な英文読解，聴解，英作文，英会話がおおよそできる。
おおよそ異文化についての理解を深め，国際的な視点を持つことができる。

未到達レベルの目安
基礎的な語彙，慣用表現，文法を使うことができない。
基礎的な英文読解，聴解，英作文，英会話ができない。
異文化について理解できず，国際的な視点を持つことができない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 3

教育方法等
本授業では，語彙，集中リスニング，自己表現，構文把握力，発音の技術，速読の技術を身につけ，英語コミュニケー
ションの基礎学力を養うことを目標とする。また英語理解を通して，国際社会への理解を広げる。
英語コミュニケーション力を養い，積極的に英語で自己表現を試みること。
授業の進め方と授業内 【事前事後学習など】適宜，課題を課す。長期休業中に自習課題を与える。
容・方法【関連科目】総合英語，英語講読Ⅰ【MCC対応】Ⅲ-B 英語, Ⅶ 汎用的技能, Ⅷ 態度・志向性（人間力）, Ⅸ 総合的な学修経験と創造的思考力
応用力養成のため多読多聴図書（図書館蔵）を活用すること。
【評価方法・評価基準】成績の評価基準として50点以上を合格とする。
注意点
前期中間試験，前期末試験を実施する。
前期中間試験（40％），前期末試験（40％），課題等（20％）
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

1stQ

週
1週

授業内容・方法
Unit 0: Welcome to English Firsthand

2週

Unit 1: It’s nice to meet you.

3週
4週

Unit 2: Who are they talking about?
Unit 3: When do you start?

5週

Unit 4: Where does this go?

6週

Unit 5: How do I get there?

7週
8週

Unit 6: What happened?
Review

9週

Unit 7: I’d love that job.

10週

Unit 8: What’s playing?

11週

Unit 9: What are you going to do?

12週

Unit 10: How much is this?

13週

Unit 11: How do you make it?

14週

Unit 12: Listen to the music.

15週

Review

前期

2ndQ

週ごとの到達目標
Learning goals and strategies
Meeting people, introducing yourself, asking
about and describing others.
Describing people: personality and character
Schedules and frequency: personal schedule
Stating locations: describing differences between
two places
Giving directions: following map directions
Giving and understanding directions
Talking about past events
Reviewing Units 1-6
Exchanging job skills information
Describing jobs
Invitations and preferences: identifying
entertainment information
Plan an event and invite people
Future plans and predictions: identifying vacationplans and activities
Predicting future events
Shopping: Understanding prices and inferring
shopping decisions
Talking about shopping preferences andexperiences
Describing processes: food and cooking
Following instructions
Music: talking about one’s music history andpreferences
Reviewing Units 7-12

16週

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
80
80
0
0

課題等
20
20
0
0

合計
100
100
0
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 総合英語

20077
科目区分
一般 / 必修
講義
単位の種別と単位数履修単位: 1
電子情報工学科
対象学年
3
後期
週時間数
2
平賀正子・鈴木希明ほか（著）「be English Expression II」，いいずな書店編集部（編著）「be English Expression
II Workbook Orange（標準編）」，いいずな書店編集部（編著）「be English Expression II My English Portfolio」，平賀正子（監修）鈴木希明（編著）「総合英語 be 3rd Edition」（以上，いいずな書店）
マシュー フィン

目的・到達目標
1. 基本的な英語を単文レベルで聞き取ることができる
2. 基本的な英語の文章の概要を聞いて把握することができる
3. 基本的な英作文ができる
4. モデル文などのヒントがあれば新しい表現を活用して英作文ができる
5. 英語で表現するための重要な文法項目を理解できる
6. 積極的な言語活動を通じて相互理解を図ることができる
7. 即興的なスピーキング活動を行うことができる
8. あらかじめ準備した英語を話すことができる

ルーブリック
評価項目1, 2

理想的な到達レベルの目安
基本的な英語を聞いて理解できる。

評価項目3, 4

基礎的な英語を新しい表現を活用しながら書くことができる。

評価項目5

英語で表現するための重要な文法
項目を理解できる。
積極的な言語活動を通じて相互理解を図ることができる。

評価項目6, 7, 8

標準的な到達レベルの目安
基本的な英語を聞いておおむね理解できる。
基礎的な英語を新しい表現を活用しながら書くことがおおむねできる。
英語で表現するための重要な文法
項目をおおむね理解できる。
積極的な言語活動を通じて相互理解を図ることがおおむねできる。

未到達レベルの目安
基本的な英語を聞いて理解できない。
基礎的な英語を新しい表現を活用しながら書くことができない。
英語で表現するための重要な文法
項目を理解できない。
積極的な言語活動を通じて相互理解を図ることができない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 3

教育方法等
外国語の学習は，幅広い視点からの物の見方・考え方を身につけ，思考力を強化するのに役立つ。円滑なコミュニケー
ションを成り立たせるには，相手が伝えようとしている内容を理解しようと努めると同時に，視覚的・聴覚的な側面も
概要
含め相手への伝え方を工夫する必要がある。本授業では，英語による総合的なコミュニケーション能力の向上を目指し，自分の考えを表現し，意見の交換を容易にするための文法知識と表現力の基礎学力を養う。その過程でリスニング力
や読解力も身につけ，幅広い視点から自分を理解し，社会や環境に配慮できるようになることをめざす。
英語コミュニケーション力を養い，積極的に英語で自己表現を試みること。
授業の進め方と授業内 【事前事後学習など】適宜，課題を課す。長期休業中に自習課題を与える。
容・方法【関連科目】英語講読Ⅰ，英語表現Ⅲ【MCC対応】Ⅲ-B 英語, Ⅶ 汎用的技能, Ⅷ 態度・志向性（人間力）, Ⅸ 総合的な学修経験と創造的思考力
辞書を持参すること。応用力養成のため多読多聴図書（図書館蔵）を活用すること。
【評価方法・評価基準】
注意点
後期中間試験、学年末試験を実施する。成績の評価基準として50点以上を合格とする。
学年末：後期中間試験（30%），学年末試験（30%），課題・小テスト（40%）

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画
週

授業内容・方法

1週

Lesson 7 Convenience

2週

Lesson 7 Convenience

3週

Lesson 8 Feeling Happy

4週

Lesson 8 Feeling Happy

5週

Lesson 9 Extracurricular Activities

6週

Lesson 9 Extracurricular Activities

7週

Reviews Lesson 7 - Lesson 9

8週

Lesson 10 Japanese Customs

9週

Lesson 10 Japanese Customs

10週

Lesson 11 My Memories

11週

Lesson 11 My Memories

3rdQ

後期

4thQ

週ごとの到達目標
身近な交通機関やコンビニエンスストアなどの利便性について簡潔に説明することができる。
形容詞の意味とはたらきを理解し，表したいことに応じて活用・運用できる。
自分が幸せだと感じることについて，具体例を交えながらわかりやすく説明することができる。
形容詞のはたらきをするさまざまな句について理解し，表したいことに応じて活用・運用できる。
部活動やボランティアの活動に関して，わかりやすく説明することができる。
形容詞のはたらきをする節（関係詞節）について理解し，表したいことに応じて活用・運用できる。
これまでに学んだ内容の理解を深め，学んだ表現を活用・運用できる。
日本独特の慣習について，使われる場面や理由も含めてわかりやすく説明することができる。
副詞の意味とはたらきを理解し，表したいことに応じて活用・運用できる。
思い出について具体的なエピソードを含めつつ，詳しく説明することができる。
副詞のはたらきをするさまざまな句について理解し，表したいことに応じて活用・運用できる。

12週

Lesson 12 Mobile Devices

13週

Lesson 12 Mobile Devices

14週

Reviews Lesson 11 - Lesson 12

15週
16週

Course Wrap-up

スマートフォンなどの身近な電子機器について，自分の意見を伝えることができる。
副詞のはたらきをするさまざまな節について理解し，表したいことに応じて活用・運用できる。
これまでに学んだ内容の理解を深め，学んだ表現を活用・運用できる。

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
60
60
0
0

課題・小テスト
40
40
0
0

合計
100
100
0
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 英語講読Ｉ

20078
科目区分
一般 / 必修
講義
単位の種別と単位数履修単位: 2
電子情報工学科
対象学年
3
通年
週時間数
2
教科書：『MAINSTREAM English Communication Ⅱ Second Edition』(増進堂),『同ワークブック』（同）：英字新聞（図書館蔵），多読多聴図書（図書館蔵）
細川 真衣

参考書

目的・到達目標
１．コミュニケーション活動に必要となる基本的な語彙や文法事項などを理解し、実際に活用できる。（語彙・文法力）
２．英語を読んで、情報や書き手の意向などを理解し、概要や要点をとらえることができる。（読解力）
３．英語を聞いて、情報や話し手の意向などを理解し、概要や要点をとらえることができる。（リスニング力）

ルーブリック
評価項目1
コミュニケーション活動に必要となる基本的な語彙や文法事項などを理解し、実際に活用できる。
評価項目2
英語を読んで、情報や書き手の意
向などを理解し、概要や要点をとらえることができる。
評価項目3
英語を聞いて、情報や話し手の意
向などを理解したり、概要や要点をとらえることができる。

理想的な到達レベルの目安
コミュニケーション活動に必要となる基本的な語彙や文法事項などをよく理解し、実際に上手く活用できる。

標準的な到達レベルの目安
コミュニケーション活動に必要となる基本的な語彙や文法事項などを概ね理解し、実際に活用できる。

未到達レベルの目安

英語を読んで、情報や書き手の意
向などをよく理解し、概要や要点を上手くとらえることができる。

英語を読んで、情報や書き手の意
向などを概ね理解し、概要や要点をとらえることができる。

英語を読んで、情報や書き手の意
向などを理解し、概要や要点をとらえることができない。

英語を聞いて、情報や話し手の意
向などをよく理解し、概要や要点を上手くとらえることができる。

英語を聞いて、情報や話し手の意
向などを概ね理解し、概要や要点をとらえることができる。

英語を聞いて、情報や話し手の意
向などを理解し、概要や要点をとらえることができない。

コミュニケーション活動に必要となる基本的な語彙や文法事項などを理解し、実際に活用できない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 3

教育方法等
本授業では、１～２年での学習内容をもとに、英文読解能力、文法知識、語彙力といった、語学における基礎学力の確立を目標とする。豊富な語彙と文法知識の運用能力を習得することにより、自分自身の考えを正しく表現できる能力の涵養を目指す。また、英文読解を通して複眼的な視点から自らの立場を理解し、そのような世界観に基づいて、意見を交換できる力を養う。
【事前事後学習など】適宜，課題を課す。 応用力養成のため多読多聴図書（図書館蔵）を各自で利用すること。
授業の進め方と授業内 【関連科目】英語表現Ⅲ，総合英語
容・方法【MCC対応】III-B 英語, IV-D グローバリゼーション・異文化多文化理解, VII 汎用的技能, VIII 態度・志向性(人間力),
IX 総合的な学修経験と創造的思考力
課題は必ず提出すること。
後期にTOEIC Listening & Reading IPを実施する。
【評価方法・評価基準】成績の評価基準として50点以上を合格とする 。
注意点
前期成績:中間試験(40%)，期末試験(40%)，提出物(20%)
後期成績:中間試験(35%)，学年末試験(35%)，提出物(20%) , TOEIC L&R IP(10%),
学年末成績：前期と後期の平均
前期中間・前期末・後期中間・学年末の各試験を実施する。
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画
週
1週
2週
3週
1stQ

4週
5週
6週

前期

7週
8週
9週
10週
2ndQ
11週
12週

授業内容・方法
ガイダンス
Chapter 6: The Psychology of Waiting in Line
新出単語の説明 & Part 1
Chapter 6: The Psychology of Waiting in Line
Part 2
Chapter 6: The Psychology of Waiting in Line
Part 3
Chapter 6: The Psychology of Waiting in Line
Part 4
Chapter 6: The Psychology of Waiting in Line
Vocabulary ・ Grammar ・ Exercises
Chapter 6: The Psychology of Waiting in Line
ワークブックへの取り組み
Chapter 6: The Psychology of Waiting in Line
まとめと復習Chapter 7: Animal Intelligence
新出単語の説明 & Part 1
Chapter 7: Animal IntelligencePart 2
Chapter 7: Animal IntelligencePart 3
Chapter 7: Animal IntelligencePart 4
Chapter 7: Animal Intelligence
Vocabulary ・ Grammar ・ Exercises

週ごとの到達目標
英単語の発音と意味を正しく覚える。
長文を読むことによって、英語読解力を養う。
長文を読むことによって、英語読解力を養う。
長文を読むことによって、英語読解力を養う。
長文を読むことによって、英語読解力を養う。
語彙力と文法知識を習得して、練習問題に取り組む。
語彙力・文法知識・英語読解力の習得を確認する。
これまで学んだことを復習して、総合的な英語力を養う。
英単語の発音と意味を正しく覚える。
長文を読むことによって、英語読解力を養う。
長文を読むことによって、英語読解力を養う。
長文を読むことによって、英語読解力を養う。
長文を読むことによって、英語読解力を養う。
語彙力と文法知識を習得して、練習問題に取り組む。

13週
14週
15週
16週
1週

2週

3週

4週
3rdQ
5週

6週
後期

7週
8週
9週
10週
11週
4thQ

12週
13週
14週
15週
16週

Chapter 7: Animal Intelligence
ワークブックへの取り組み
Chapter 7: Animal Intelligence
まとめと復習前期復習

語彙力・文法知識・英語読解力の習得を確認する。

Chapter 8: Crossing Cultures: Japonisme andWestern Art
新出単語の説明 & Part 1
Chapter 8: Crossing Cultures: Japonisme andWestern Art
Part 2
Chapter 8: Crossing Cultures: Japonisme andWestern Art
Part 3
Chapter 8: Crossing Cultures: Japonisme andWestern Art
Part 4
Chapter 8: Crossing Cultures: Japonisme andWestern Art
Vocabulary ・ Grammar ・ Exercises
Chapter 8: Crossing Cultures: Japonisme andWestern Art
ワークブックへの取り組み
Chapter 8: Crossing Cultures: Japonisme andWestern Art
まとめと復習Chapter 9: Fruitless Fall
新出単語の説明 & Part 1
Chapter 9: Fruitless Fall
Part 2
Chapter 9: Fruitless Fall
Part 3
Chapter 9: Fruitless Fall
Part 4
Chapter 9: Fruitless Fall
Vocabulary ・ Grammar ・ Exercises
Chapter 9: Fruitless Fall
ワークブックへの取り組み
Chapter 9: Fruitless Fall
まとめと復習後期復習

英単語の発音と意味を正しく覚える。
長文を読むことによって、英語読解力を養う。

これまで学んだことを復習して、総合的な英語力を養う。

長文を読むことによって、英語読解力を養う。

長文を読むことによって、英語読解力を養う。

長文を読むことによって、英語読解力を養う。

語彙力と文法知識を習得して、練習問題に取り組む。

語彙力・文法知識・英語読解力の習得を確認する。
これまで学んだことを復習して、総合的な英語力を養う。
英単語の発音と意味を正しく覚える。
長文を読むことによって、英語読解力を養う。
長文を読むことによって、英語読解力を養う。
長文を読むことによって、英語読解力を養う。
長文を読むことによって、英語読解力を養う。
語彙力と文法知識を習得して、練習問題に取り組む。
語彙力・文法知識・英語読解力の習得を確認する。
これまで学んだことを復習して、総合的な英語力を養う。

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
75
75
0
0

課題等
25
25
0
0

合計
100
100
0
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 電気回路Ｉ

20313
科目区分
専門 / 必修
講義
単位の種別と単位数履修単位: 2
電子情報工学科
対象学年
3
通年
週時間数
2
「基礎からの交流理論」（電気学会）「電気回路 (ドリルと演習シリーズ)」（電気書院 ）小村 良太郎,三吉 建尊

目的・到達目標
１．ベクトル記号法による交流回路の電圧・電流を計算できる。
２．相互誘導回路の電圧・電流を計算できる。
３．理想変成器を説明できる。
４．簡単なＲＬＣ回路のベクトル軌跡を描くことができる。
５．閉路／節点解析法による回路方程式を作ることができる。
６．キルヒホッフの法則を説明し、交流回路の計算ができる。
７．合成インピーダンスや分圧・分流の考え方を説明し計算ができる。
８．網目電流法や節点電位法を用いて交流回路の計算ができる。
９．重ねの理やテブナンの定理等を説明し計算ができる。
１０．交流電力と力率を説明し、これらを計算できる。
１１．直列共振回路と並列共振回路の計算ができる。
１２．フーリエ級数を用いて，ひずみ波の基本波や高調波を計算できる。
１３．ひずみ波電圧・電流の実効値を計算できる。
１４．ひずみ波の波形率，波高率，ひずみ率を計算できる。
１５．ひずみ波起電力を含む回路の電流や電力を計算できる。
１６．四端子回路の様々なパラメータを求めることができる。
１７．単純な回路の四端子パラメータを組み合わせて複雑な回路の四端子パラメータを求めることができる。
１８．Bartlettの二等分定理を用いて等価なラチス回路を作れる。
１９．円滑なコミュニケーションを図ることができる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
到達目標
項目１

ブリッジ回路の電圧・電流をベク
トル記号法で表現できる。

到達目標
項目２

相互誘導回路の等価回路を作成し、電圧・電流が計算でき、結合回路の共振現象を説明できる。

到達目標
項目３

理想変成器を使った回路の電流・電圧を計算できる。

到達目標
項目４

ベクトル軌跡を描くための問題と解答を作ることができる。

到達目標
項目５、８、９、１１

回路方程式を過不足なく作り解くことができる。

到達目標
項目６

キルヒホッフの法則に関する問題と回答を作ることができる。

到達目標
項目７

ブリッジ回路の電圧・電流を計算でき複素数で表現できる。

到達目標
項目１０

交流回路の電力を計算でき、各種パラメータの意味を説明できる。
ひずみ波の周波数成分を計算し実
効値、波形率，波高率，ひずみ率を計算でき、他者になぜそのようになるか説明できる。
四端子回路のパラメータを計算できどのような場面で活用できるか適切に説明できる。
自分の意見を表現し他者を納得させることができる。

到達目標
項目１２～１５
到達目標
項目１６～１８
到達目標
項目１９

標準的な到達レベルの目安
R,L,Cを用いた直並列回路の電圧・電流をベクトル記号法で表現できる。
相互誘導回路の等価回路を作成し、電圧・電流を計算するための式を立式し、電圧・電流を計算できる。
理想変成器の一次側と二次側の電流・電圧の関係がわかる。
RL,RC,RLC回路で、周波数を変化させた時の電圧、電流、インピー
ダンス、アドミタンスのベクトル軌跡を描くことができる。
回路方程式を作り解くことができる。
キルヒホッフの法則を説明でき、
RL,RC,RLC直並列回路の電圧・電流を計算できる。
R,L,Cを用いた直並列回路の電圧・電流を計算でき複素数で表現できる。
交流回路の電力を計算できる。

未到達レベルの目安
RL,RC,RLC直列回路の電圧・電流をベクトル記号法で表現できない。
相互誘導回路の等価回路を作成し、電圧・電流を計算するための式を立式できない。
変成器を理想変成器とするための条件がわからない。
RL,RC,RLC回路のインピーダンス
・アドミタンスの式を立式できな
い。
回路方程式を作ることができない。
キルヒホッフの法則を説明できな
い。
RL,RC,RLC直列回路の電圧・電流を計算でき複素数で表現できない。
交流回路の電力とは何かを知らない。

ひずみ波の周波数成分を計算し実
効値、波形率，波高率，ひずみ率を計算できる。

ひずみ波とは何を知らない。

四端子回路のパラメータを計算できる。

四端子回路とはどのようなものか知らない。

自分の意見を表現できる。

他者の意見を素直に聞くことができない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2

教育方法等
電気回路は電子情報工学分野の基礎的な考え方を多く含んでいる。ここでは，正弦波交流を加えた回路の電圧・電流分
布を知る一般的な解析法，ひずみ波交流の取り扱い方，回路網の電気的性質の一般的な表現法である四端子回路網について学ぶ。これらの学習を通して，電気回路の計算技法，共振回路，結合回路，交流電力に関する基礎学力を身につけ，課題解決能力を養う。
【事前事後学習など】授業内容の理解を深めるため、レポート・演習課題等を課す。
微分，積分，行列の基礎的な知識と計授業の進め方と授業内 【その他の履修上の注意事項や学習上の助言】普段の予習・復習が大切である。
算力が必要である。
容・方法
MCCにおける領域：Ⅴ-C-1電気回路
概要

【評価方法・評価基準】
中間試験，前期末試験，学年末試験を実施する。成績の評価基準として50点以上を合格とする。
前期末：前期中間試験(35%)，前期末試験(35%)，前期レポート(30%)
学年末：前期中間試験(17.5%)，前期末試験(17.5%)，後期中間試験(17.5%)，学年末試験(17.5%)，前期と後期のレポート(30%)

注意点

講義中に演習の時間を設ける場合があるのでレポート用紙を常に準備しておくこと。
講義中にe-learningシステムを利用した課題等与えることがあるので、スマートフォンないしはノートPCを利用できるように準備しておくこと。

授業の属性・履修上の区分☑ アクティブラーニング☑ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

1stQ

前期

2ndQ

3rdQ

後期

週

授業内容・方法

1週

直列共振

2週

フェーザ軌跡

3週

交流ブリッジの平衡

4週

ベクトル軌跡5週

RLC並列回路（並列共振）

6週

相互インダクタンス

7週

理想変成器

8週
9週
10週

復習
閉路方程式
接点方程式

11週

重ね合わせの理，テブナンの定理，ノルトンの定理

12週

ミルマンの定理，相反の定理，補償の定理

13週
14週
15週
16週

最大電力伝達定理
演習問題の解説
前期復習

1週

四端子回路網，インピーダンスパラメータ，アドミタ
ンスパラメータ

2週

四端子定数，その他のパラメータ

3週

四端子網の接続１4週

四端子網の接続２

5週
6週
7週

等価回路
対称四端子回路網と二等分定理
演習問題の解説

8週

ひずみ波交流と正弦波交流

9週
10週
11週

フーリエ級数ひずみ波交流の電圧，電流１
ひずみ波交流の電圧，電流２12週

ひずみ波交流電力と等価正弦波１13週

ひずみ波交流電力と等価正弦波２

14週
15週
16週

演習問題の解説
後期復習

4thQ

週ごとの到達目標
直列共振回路に用いる素子と共振の特性の関係を理解し説明できる。
周波数が変化するときフェーザがどのように変化するか理解し説明できる。
交流におけるブリッジ回路の平衡状態を理解し説明できる。
周波数が変化するときベクトルがどのように変化するか理解し説明できる。
並列共振回路に用いる素子と共振の特性の関係を理解し説明できる。
相互インダクタンスの特性を理解し、回路に組み込んだ時の各種計算ができる。
理想変成器の特性を理解し、回路に組み込んだ時の各種計算ができる。
ここまでの内容を理解し説明できる。
閉路方程式を立式し解くことができる。
接点方程式を立式し解くことができる。
重ね合わせの理，テブナンの定理，ノルトンの定理を理解し適用できる。
ミルマンの定理，相反の定理，補償の定理を理解し適用できる。
最大電力伝達定理を理解し適用できる。
演習問題を理解し自力で解くことができる。
ここまでの内容を理解し説明できる。
四端子回路網となどのようなものか理解し、インピー
ダンスパラメータ，アドミタンスパラメータを算出できる。
インピーダンスパラメータ，アドミタンスパラメータ以外のパラメータについて算出できる。
複数の四端子網を接続したときのパラメータを計算できる。
複数の四端子網を接続したときのパラメータを計算できる。
四端子回路網の等価回路を理解し適用できる。
対称四端子回路網と二等分定理を理解し適用できる。
演習問題を理解し自力で解くことができる。
ひずみ波交流の特性を理解し、正弦波で表現することができる。
フーリエ級数でひずみ波を表現できる。
ひずみ波の電圧、電流を計算できる。
ひずみ波の電圧、電流を計算できる。
ひずみ波の電力を計算でき、等価正弦波のパラメータを算出できる。
ひずみ波の電力を計算でき、等価正弦波のパラメータを算出できる。
演習問題を理解し自力で解くことができる。
ここまでの内容を理解し説明できる。

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
70
0
70
0

小テスト・レポート
30
0
30
0

合計
100
0
100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 電子回路Ｉ

20315
科目区分
専門 / 必修
講義
単位の種別と単位数履修単位: 2
電子情報工学科
対象学年
3
通年
週時間数
2
教科書：大類重範 著 『アナログ電子回路』日本理工出版会 教材等：必要に応じて演習問題のプリントを配布する。
参考書：櫻庭一郎・熊耳 忠「電子回路」第2版（森北出版），この他，図書館に多数の参考書がある。
嶋田 直樹

目的・到達目標
１.ダイオードの原理と動作について説明できる。
２.トランジスタやJFETの動作について説明できる。
３.入出力特性図を使ってバイアス回路の必要性を説明できる。
４.図式解法により、トランジスタやJFETの動作点を解析できる
５.増幅回路の動作量を理解し、増幅回路の役割について説明できる。
６.図式解法を用いて、簡単な増幅回路の動作量を計算できる。
７.等価回路を用いて、簡単な増幅回路の動作量を計算できる。
８.結合コンデンサが含まれる増幅回路を解析できる。
９.電圧利得の周波数特性と遮断周波数について説明できる。
１０.差動増幅回路の動作を理解し、動作原理を説明できる。
１１.差動増幅回路の出力やCMRRなどの動作量を計算できる。
１２.帰還増幅回路の正帰還、また負帰還の特徴と条件を説明できる。
１３.負帰還増幅回路の帰還増幅度、周波数特性などの動作量を計算できる。
１４.演算増幅器の特徴について説明できる。
１５.発振回路のいくつかの回路方式を説明できる。
１６.演算増幅器を用いた増幅回路や演算回路の動作量を計算できる。
１７.各種発振回路の原理と特徴について説明できる。
１８.各種発振回路の発振周波数を計算できる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
半導体素子の特徴と動作について、原理と特性グラフを関連付けて説明することができ、特性に合わせた安定なバイアス回路を設計することができる。

標準的な到達レベルの目安

未到達レベルの目安

半導体素子の特徴と動作について、特性グラフをから説明することができ、基本的なバイアス回路を設計することができる。

半導体素子の特徴と動作について、特性グラフから説明することができず、基本的なバイアス回路も設計することができない。

到達目標
項目 6,7,10,11

静特性グラフからhパラメータを求めることができ、４つのhパラメー
タを使った四端子等価回路を用いて基本的な増幅回路の動作量を正確に計算することができる。

到達目標
項目
8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,1
8

様々な信号増幅、発振回路の目的に応じて、適切な回路の選択・設計を行うことができる。

静特性グラフからhパラメータを求めることができ、2つのhパラメー
タを省略した簡易四端子等価回路
を用いて基本的な増幅回路の動作
量をおおよそ正確に計算することができる。
各増幅回路、発振回路の特徴を簡単に説明することができ、基本的な電子回路の解析を行うことがで
きる。

到達目標
項目 1,2,3,4,5,6

静特性グラフからhパラメータを求めることができず、四端子等価回路を用いて増幅回路の動作量を計算することができない。
増幅回路、発振回路の特徴についてほとんど説明することができない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2

教育方法等
電子回路は，現代のIT技術を支える基盤技術の一つであり，通信，計算機といった分野のみならず幅広く応用されている。本授業ではまず，電子回路の基本となる半導体素子の特徴と，これらを用いた各種回路の解析方法について学ぶ。
概要
さらには，半導体素子を利用した一般的な応用回路の例として，各種増幅回路，演算回路，発振回路についても学習する。本授業の修得により，電子機器の動作原理について説明することができ，目的に応じた電子回路の選択、簡単な回路の設計が可能になる。
授業内容の理解を深めるため、レポート・演習課題等を課す。
遠隔授業では，毎授業ごとに出題される小テストに解答できるよう授業ビデオを繰り返し視聴し，授業時間は積極的に授業の進め方と授業内 質問をすること。
容・方法
また、理解度確認のため授業開始時に小テストを実施する場合がある。
【関連項目】 回路基礎、電気回路Ｉ、電子デバイス【MCC対応】Ⅰ 数学，Ⅴ-C-1電気回路，Ⅴ-C-3電子回路，Ⅴ-C-4電子工学，Ⅴ-D-8 その他の学習内容
普段の予習・復習が大切である。
電気回路の基礎的な電圧・電流の解析法を理解し，実際に計算できることが必須である。
【評価方法・評価基準】
注意点
前期評価：前期中間試験（35%），前期末試験（35％），レポート（20％），WebClass小テスト（10%）
後期評価：後期中間試験（35％），学年末試験（35％），レポート（20％），WebClass小テスト（10％）
学年末評価：前期評価（50％），後期評価（50％）
成績の評価基準として50点以上を合格とする。

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング☑ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

前期

1stQ

週

授業内容・方法

1週

電子回路に用いられる素子

2週

トランジスタの動作原理と特性

3週

トランジスタの増幅動作の図式理解

4週
5週

トランジスタのバイアス回路
ＪＦＥＴの動作原理と特性

週ごとの到達目標
半導体の性質とダイオードの原理や特性について説明できる。
トランジスタの構造や特性について説明できる。
トランジスタの静特性と増幅動作の基礎について、グ
ラフを使って説明できる。
バイアス回路の動作について解析・説明できる。
FETの動作原理と特性について説明できる。

2ndQ

JFETの基本的なバイアス回路について解析・説明できる。
トランジスタやJFETのバイアス回路を任意に設計できる。

6週

ＪＦＥＴのバイアス回路

7週

演習問題の解説

8週
9週

試験答案の返却と解説，レポートの返却
トランジスタのＴ型等価回路

10週

トランジスタの四端子等価回路

11週
12週
13週

増幅回路の動作量
トランジスタ増幅回路の動作量
ＪＦＥＴの等価回路と増幅回路の動作量

14週

演習問題の解説15週

前期復習

トランジスタのＴ型等価回路を説明できる。
トランジスタの四端子等価回路と、hパラメータについて説明できる。
増幅回路の動作量について理解し、説明できる。
四端子等価回路を用いた増幅回路の解析ができる。
JFETの等価回路と増幅回路の解析ができる。
トランジスタ・JFETの等価回路を用いて、様々な増幅回路の動作量を解析できる。
素子の特性を理解し、適切な増幅回路の設計方法を説
明できる。

16週
信号周波数に対するコンデンサの役割について説明できる。
ＲＣ結合増幅回路 （２）低域および高域の周波数特性 信号周波数に対して変化する動作量を解析することができる。
差動増幅回路 （１）動作量，差動利得差動増幅回路の動作について説明することができる。
差動増幅回路の差動利得、同相利得、CMRRを計算す
差動増幅回路 （２）同相利得，同相除去比
ることができる。
期間増幅回路の帰還率と特徴について説明することが帰還増幅回路できる。
負帰還増幅回路による増幅回路の特性改善について説
負帰還増幅回路の特徴
明することができる。
RC増幅回路、差動増幅回路、帰還増幅回路それぞれの演習問題の解説
特徴を理解し、説明することができる。
試験答案の返却と解説，レポートの返却
演算増幅器の特徴と基本的な増幅回路を設計すること
演算増幅器による増幅回路ができる。
演算増幅器を使った基本的なアナログ演算回路を設計
演算増幅器によるアナログ演算回路
することができる。
LC発振回路の仕組みと任意周波数で発振する発振回路
発振回路 （１）ＬＣ発振回路を設計できる。
RC発振回路の仕組みと任意周波数で発振する発振回路
発振回路 （２）ＲＣ発振回路を設計できる。
水晶発振回路の仕組みと発振周波数の決まる原理につ発振回路 （３）水晶発振回路
いて説明できる。
様々な演算増幅器の設計、発振回路の解析ができるよ
演習問題の解説
うになる。
後期復習

1週

ＲＣ結合増幅回路 （１）回路動作，中域周波数特性

2週
3週
4週
3rdQ
5週
6週
7週
8週

後期

9週
10週
11週
4thQ

12週
13週
14週
15週
16週

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
70
0
70
0

レポート
20
0
20
0

小テスト
10
0
10
0

合計
100
0
100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 電磁気学Ｉ

20317
科目区分
講義
単位の種別と単位数
電子情報工学科
対象学年
通年
週時間数
柴田尚志，「例題と演習で学ぶ電磁気学」（森北出版）
任田 崇吾

専門 / 必修
履修単位: 23
2

目的・到達目標
１．場の概念を説明できる。
２．クーロン力の計算ができる。
３．電場の計算ができる。
４．ガウスの法則の考え方を説明できる。
５．ガウスの法則を使って問題が解ける。
６．静電ポテンシャルが持つ意味を説明できる。
７．静電ポテンシャルの計算ができる。
８．電気双極子について説明できる。
９．電場のエネルギーについて説明できる。
10．コンデンサーの容量計算ができる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
場の概念を理解・説明でき、その応用的な考え方が説明できる。
電場に関する応用的な問題の解決ができる。
静電ポテンシャルに関する応用的な問題の解決ができる。

評価項目1
評価項目2, 3, 4, 5
評価項目6, 7, 8, 9, 10

標準的な到達レベルの目安
場の概念を理解・説明でき、その基礎的な考え方が説明できる。
電場に関する基本的な問題の解決ができる。
静電ポテンシャルに関する基本的な問題の解決ができる。

未到達レベルの目安
場の概念を理解・説明できない。
電場に関する問題の解決ができな
い。
静電ポテンシャルに関する問題の解決ができない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2

教育方法等
電気と磁気という自然現象の基本ともいうべきものを対象とし、電磁気学 I と II に分け２年間で履修する。電磁気学Iの課程では基礎的な概念と時間的に変動しない電場や電位について基礎学力を養う。さらに、そのような考え方がさま
ざまな技術問題の解析に使われていることを学び、技術者として問題解決できるようにする。
授業の進め方と授業内 到達目標確認のための演習課題を与える。
【関連科目】数学，物理学
容・方法【MCC対応】Ⅴ-C-2 電磁気
教科書と演習書の問題や与えられた演習課題をすべて解いておく。
数学（特に微分・積分やベクトル）の基礎知識を理解している必要がある。
概要【評価方法・評価基準】
前期中間試験，前期末試験，後期中間試験，学年末試験，課題を実施する。成績の評価基準として50点以上を合格とする。
前期評価：前期中間試験（４０％），前期末試験（４０％），課題（２０％）
後期評価：後期中間試験（４０％），学年末試験（４０％），課題（２０％）
学年末評価：前期評価（５０％），後期評価（５０％）

注意点

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

1stQ

前期

2ndQ

後期

週
1週
2週

授業内容・方法
電磁気学とはクーロンの法則

3週

ベクトル形式のクーロンの法則

4週
5週
6週
7週
8週
9週
10週
11週
12週
13週
14週
15週
16週

電場の基礎1
電場の基礎2電場の計算1
電場の計算2
これまでの復習
電場の計算3ガウスの法則の基礎1
ガウスの法則の基礎2
ガウスの法則の応用1
ガウスの法則の応用2ガウスの法則の応用3
前期復習

1週

静電ポテンシャルの基礎1

2週

静電ポテンシャルの基礎2

3rdQ

週ごとの到達目標
電磁気学の概念を理解し、説明できる。
クーロンの法則を理解し、説明できる。
ベクトル形式のクーロンの法則を理解し、説明できる。
電場の基礎的概念を理解し、説明できる。
電場の応用的概念を理解し、説明できる。
電場の基礎的計算ができる。
電場の応用的計算ができる。
場の概念を理解し、説明できる。
電場の高度な計算ができる。
ガウスの法則の基礎的概念を理解し、説明できる。
ガウスの法則の発展的概念を理解し、説明できる。
ガウスの法則を用いた基礎的計算ができる。
ガウスの法則を用いた応用的計算ができる。
ガウスの法則を用いた発展的計算ができる。

静電ポテンシャルの基礎的概念を理解し、説明できる。
静電ポテンシャルの応用的概念を理解し、説明できる
。

4thQ

3週

静電ポテンシャルの基礎34週
5週

電気双極子1
電気双極子26週

連続的な電荷分布による静電ポテンシャル1

7週

連続的な電荷分布による静電ポテンシャル2

8週

これまでの復習

9週
10週
11週
12週
13週
14週
15週
16週

電気容量の基礎1
電気容量の基礎2電気容量の計算
静電場のエネルギー
誘電体中の静電場
誘電体と電気容量
後期復習

静電ポテンシャルの発展的概念を理解し、説明できる。
電気双極子の基礎的概念を理解し、説明できる。
電気双極子の応用的概念を理解し、説明できる。
連続的な電荷分布による静電ポテンシャルの基礎的計算ができる。
連続的な電荷分布による静電ポテンシャルの応用的計算ができる。
電場と静電ポテンシャルの概念を理解し、説明できる。
電気容量の基礎的概念を理解し、説明できる。
電気容量の応用的概念を理解し、説明できる。
電気容量の計算ができる。
静電場のエネルギーの概念を理解し、説明できる。
誘電体の概念を理解し、説明できる。
誘電体を含む電気容量の計算ができる。

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
80
0
80
0

課題
20
0
20
0

合計
100
0
100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 コンピュータアーキテクチャ

20320
科目区分
専門 / 必修
講義
単位の種別と単位数履修単位: 2
電子情報工学科
対象学年
3
通年
週時間数
2
堀 桂太郎「図解コンピュータアーキテクチャ入門」（森北出版）／コンピュータアーキテクチャ参考資料
金寺 登目的・到達目標
１．コンピュータの基本構成を理解し，それぞれの役割とこれらの間でのデータの流れを説明できる。
２．プロセッサを実現するために考案された主要な技術を説明できる。
３．メモリシステムを実現するために考案された主要な技術を説明できる。
４．命令コード表に従いアセンブリ言語を理解できる。
５．入出力を実現するために考案された主要な技術を説明できる。
６．マルチプロセッサ技術を理解し，概説できる。
７．周辺機器入出力を伴うプログラムを作成できる。

ルーブリック

到達目標
項目２，３，４，６

理想的な到達レベルの目安
コンピュータの基本構成を理解し，具体例をあげて説明できる。
プロセッサやメモリシステムに関する主要技術を理解し説明できる
。

到達目標
項目５，７

入出力を実現するための主要技術を説明でき，周辺機器入出力を伴うプログラムを作成できる。

到達目標
項目１

標準的な到達レベルの目安
コンピュータの基本構成を理解し，説明できる。
プロセッサやメモリシステムに関する基本的な技術を理解し説明できる。
入出力を実現するための基本技術を説明でき，周辺機器入出力を伴う簡単なプログラムを作成できる。

未到達レベルの目安
コンピュータの基本構成を理解することが困難で説明できない。
プロセッサやメモリシステムに関する技術を理解することが困難で説明できない。
入出力を実現するための主要技術を説明できず，周辺機器入出力を伴うプログラムを作成できない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2 本科学習目標 4

教育方法等
コンピュータのしくみと動作を，論理素子のレベルからアセンブラのレベルまで理解し，電子工学や情報工学を学ぶための基礎学力と専門知識を養う。各種周辺機器を自由に組み合わせたシステムを実際に作成することで，実践的にものづくりや課題の解決に取り組む。また，各自が作成したシステムの発表を通じて，正確な表現力を養う。
マイコンボードを利用して，コンピュータのハードウェア構成，アセンブリ言語，及び各種周辺機器制御を講義と演習
授業の進め方と授業内 で学ぶ。
【事前事後学習など】到達目標の達成度を確認するため，随時演習課題を与える。
容・方法【関連科目】電子情報工学基礎Ⅰ・Ⅱ・Ⅲ，ディジタル回路，オペレーティングシステム，プログラミング基礎Ⅱ【MCC対応】Ⅴ-C-6計測，Ⅴ-D-3 計算機工学，Ⅴ-D-8 その他の学習内容，情報教育対応科目
教科書の他にコンピュータアーキテクチャ参考資料（実験指導書の一部）を持参すること。
演習時には、ノートパソコンを持参すること。
課題の演習問題は期限までに必ず提出すること。
注意点【評価方法・評価基準】成績の評価基準として50点以上を合格とする。
前期末：中間試験・期末試験（６０％），課題（４０％）
学年末：前期中間試験（１５％），前期末試験（１５％），前期課題（２０％），後期中間試験（１５％），発表（２０％），後期課題（１５％）
概要

授業の属性・履修上の区分☑ アクティブラーニング☑ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画
週

授業内容・方法

1週

コンピュータアーキテクチャとは2週

基本アーキテクチャ

3週

プログラムカウンタ，スタック，演算部，フラグ

4週

命令セットアーキテクチャ，アドレス修飾

5週

パイプライン

6週

キャッシュメモリ(1)7週

キャッシュメモリ(2)8週

CISCとRISC

9週

制御アーキテクチャ(1)10週

制御アーキテクチャ(2)11週

マイコンの構成

12週
13週

マイコンプログラム作成演習 (入出力）
マイコンプログラム作成演習 (ビット操作)

1stQ

前期

2ndQ

週ごとの到達目標
コンピュータアーキテクチャにおけるトレードオフについて説明できる。
コンピュータの基本構成を理解し，それぞれの役割とこれらの間でのデータの流れを説明できる。
プロセッサを実現するために考案された主要な技術を説明できる。
プロセッサを実現するために考案された主要な技術を説明できる。
プロセッサを実現するために考案された主要な技術を説明できる。
メモリシステムを実現するために考案された主要な技術を説明できる。
メモリシステムを実現するために考案された主要な技術を説明できる。
プロセッサを実現するために考案された主要な技術を説明できる。
プロセッサを実現するために考案された主要な技術を説明できる。
プロセッサを実現するために考案された主要な技術を説明できる。
コンピュータの基本構成を理解し，それぞれの役割とこれらの間でのデータの流れを説明できる。
周辺機器入出力を伴うプログラムを作成できる。
周辺機器入出力を伴うプログラムを作成できる。

3rdQ

後期

4thQ

入出力を実現するために考案された主要な技術を説明
できる。

14週

サンプリング定理

15週
16週

前期復習

1週

ＤＡ回路

2週

ＡＤ回路

3週

割り込み制御4週

マルチプロセッサ技術, 拡張バス

5週

ストレージ技術

6週

メモリ

7週
8週
9週
10週
11週
12週
13週
14週
15週
16週

周辺機器の接続
アセンブリ言語による条件分岐
アセンブリ言語による繰り返し処理
サブルーチンとスタックポインタ
周辺機器制御システムの作成（１）企画
周辺機器制御システムの作成（２）開発
周辺機器制御システムの作成（３）評価
周辺機器制御システム発表会
後期復習

入出力を実現するために考案された主要な技術を説明できる。
入出力を実現するために考案された主要な技術を説明できる。
入出力を実現するために考案された主要な技術を説明できる。
入出力を実現するために考案された主要な技術を説明できる。
メモリシステムを実現するために考案された主要な技術を説明できる。
メモリシステムを実現するために考案された主要な技術を説明できる。
周辺機器入出力を伴うプログラムを作成できる。
命令コード表に従いアセンブリ言語を理解できる。
命令コード表に従いアセンブリ言語を理解できる。
命令コード表に従いアセンブリ言語を理解できる。
周辺機器入出力を伴うプログラムを作成できる。
周辺機器入出力を伴うプログラムを作成できる。
周辺機器入出力を伴うプログラムを作成できる。
周辺機器入出力を伴うプログラムを作成できる。

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
45
0
45
0

発表
20
0
20
0

課題
35
0
35
0

合計
100
0
100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

20322
講義
電子情報工学科
前期
講義用に作成したスライドを配布します越野 亮

授業科目 データベース

科目区分
単位の種別と単位数
対象学年
週時間数

専門 / 必修
履修単位: 1
3
2

目的・到達目標
1. 正規化理論に基づきデータベースを設計できる
2. 設計したデータベースをE-R図にすることができる
3. 基本的なSQLが理解できる
4. トランザクション管理と障害回復が理解できる
5. 分散型データベースにおける２相コミットが理解できる
6. データベースシステムを制作し，発表することができる

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
標準的な到達レベルの目安
未到達レベルの目安
正規化理論やE-R図を用いてデータ 正規化理論やE-R図を用いてデータ 正規化理論やE-R図を用いてデータ
ベースを正しく設計できる．
ベースを設計できる．
ベースを設計できない．
授業で習った範囲のSQLがほとん 簡単なSQLを理解できる
SQLを理解できない
ど理解できる
トランザクション管理や障害回復 基本的なトランザクション管理や トランザクション管理や障害回復を理解できる
障害回復を理解できるを理解できない
ある程度のデータベースシステム
データベースシステムを開発しの機能を開発し，発表することが データベースシステムを開発でき，発表することができる
ず，発表することができない．
できる

到達目標
項目1, 2
到達目標
項目3
到達目標
項目4,5
到達目標
項目6

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2 本科学習目標 4

教育方法等
前半はデータベースの理論として，関係データベースの正規化とE-R図によるデータモデリング，データベースの操作言
語SQL，トランザクション管理と障害回復，分散型データベースにおけるトランザクション管理などを学ぶ．後半は実践的なデータベースシステムの開発方法を学ぶ．これらの学習を通して，この分野の基礎学力を身につけ，課題解決能力
概要を養うとともに，データベースシステムの開発と発表を通じて，自らの考えを正しく表現する能力を養うことを目指す．
この科目は企業でシステムエンジニアとして勤務していた教員が，その経験を活かし，データベースの技術について講義形式で授業を行うものである。
前半はデータベースの理論として，情報処理技術者試験問題をベースに，練習問題を解きながら学ぶ．後半はマイクロ
授業の進め方と授業内 ソフトOfficeのAccessを用いてデータベース開発を行う．
容・方法【関連科目】プログラミングII，アルゴリズムとデータ構造【MCC対応】Ⅴ-D-4 コンピュータシステム，Ⅴ-D-8 その他の学習内容，情報教育対応科目【評価方法・評価基準】
注意点
中間試験（50％），開発したデータベースシステム（50％）
成績の評価基準として50点以上を合格とする。

授業の属性・履修上の区分☑ アクティブラーニング☑ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応☑ 実務経験のある教員による授業

授業計画
週

5週

授業内容・方法
ガイダンス．データベースとは．データと情報の違い．データベースで用いる用語の説明．主キー
マイクロソフトAccessの使い方，データベースの作り方
データベースの設計：正規化理論
データベースの設計：E-R図
データベースの操作言語：SQLSQLインジェクション

6週

データベース管理システム(DBMS)：トランザクショ
ン管理と障害回復

7週

分散型データベース：２相コミット

8週
9週
10週
11週
12週
13週
14週
15週
16週

テスト返却とデータベースシステム開発演習
データベースシステムの入力フォームの作成
データベースシステムの検索機能の作成
データベースシステム開発演習
データベースシステム開発演習
データベースシステム開発演習
データベースシステム作品発表会
復習

1週
2週
3週
4週
1stQ

前期

2ndQ

評価割合

週ごとの到達目標
データと情報の違いや，データベースで用いる用語，主キーについて理解することができる．
Accessを用いて，データベースを作ることができる．
正規化したデータベースを設計できる
データベースの構造をE-R図で書くことができる
基礎的なSQL文を理解することができる
SQLインジェクションを理解できる
ロック，デッドロック，一括ロック法，コミット，ロールバック，ロールフォワード，チェックポイント法などの用語を理解できる．
分散型データベースの仕組みや，２相コミットを理解できる
データベースシステムの入力フォームを作成できる
データベースシステムの検索機能を作成できる
データベースシステムを開発できる
データベースシステムを開発できる
データベースシステムを開発できる
開発したデータベースシステムを発表できる

総合評価割合
基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
50
0
50
0

発表
50
0
50
0

合計
100
0
100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 アルゴリズムとデータ構造

20326
科目区分
専門 / 必修
講義
単位の種別と単位数履修単位: 2
電子情報工学科
対象学年
3
通年
週時間数
2
藤原暁宏、「アルゴリズムとデータ構造 第２版」、森北出版 ／ 関連資料を適宜配布する
川除 佳和

目的・到達目標
１．アルゴリズムの概念と評価基準（計算量）を説明できる。
２．配列、リスト、スタック、キューを説明できる。
３．木、再帰処理を説明できる。
４．探索アルゴリズムを説明できる。
５．ソートアルゴリズムを説明できる。
６．分割統治法、グリーディー法、バックトラック法、分岐限定法を説明できる。
７．グラフを格納するデータ構造および最短経路問題を説明できる。
８．文字列照合アルゴリズムを説明できる。
９．アルゴリズムの限界を概説できる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
アルゴリズムの概念と評価基準を説明でき、基本データ構造を利用した探索、整列アルゴリズムを実装できる。
各種アルゴリズムの設計手法を理解し、その具体例を説明できる。
グラフを用いた探索問題、および、文字列照合アルゴリズムを理解
・説明・実装できる。

到達目標
項目 1, 2, 3, 4, 5, 9
到達目標
項目 6
到達目標
項目 7, 8

標準的な到達レベルの目安
アルゴリズムの概念と評価基準、
および、基本データ構造を利用した探索、整列アルゴリズムを理解し、説明できる。
各種アルゴリズムの設計手法を理解し、説明できる。
グラフを用いた探索問題、および、文字列照合アルゴリズムを理解・説明できる。

未到達レベルの目安
アルゴリズムの概念と評価基準、
および、基本データ構造を利用した探索、整列アルゴリズムを説明できない。
各種アルゴリズムの設計手法を説明できない。
グラフを用いた探索問題、および、文字列照合アルゴリズムを説明できない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2

教育方法等
本講義は効率の良いアルゴリズムの構築を目的とする。そのため、各々の優れたアルゴリズムの考え方や、効率を解析するための方法論を解説し、情報系技術者として必要な基礎学力を身につけることを目標とする。アルゴリズムの課題の解決に取り組み、アルゴリズムの表記方法について学ぶ。
授業の進め方と授業内 到達目標の達成度を確認するために、随時演習課題を与える。
【関連科目】プログラミング基礎Ⅰ、プログラミング基礎Ⅱ
容・方法【MCC対応】Ⅳ-C 情報リテラシー、Ⅴ-D-2 ソフトウェア、情報教育対応科目
計算機による演習を行うことがあるので、指示があった場合にはノートPCを持参すること。
【評価方法・評価基準】
前期中間試験、前期末試験、後期中間試験、学年末試験を実施する。 成績の評価基準として50点以上を合格とする。
注意点
前期末評価：中間試験(40%)、前期末試験(40%)、課題(20%)
後期末評価：中間試験(40%)、学年末試験(40%)、課題(20%)
学年末評価：前期末評価（50%）、後期末評価（50％）
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

□ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画
週
1週

授業内容・方法
アルゴリズムの基礎(1) - アルゴリズムとは？

2週

アルゴリズムの基礎(2) - アルゴリズムの評価基準

3週

計算量の漸近的評価(1)4週

計算量の漸近的評価(2)5週

基本データ構造(1) - 配列、連結リスト

6週

基本データ構造(2) - スタック、キュー

7週

計算機演習

8週
9週

基本データ構造(3) - 木
基本データ構造(4) - 再帰

10週

計算機演習

11週

データの探索(1) - 探索の定義とアルゴリズム

12週

データの探索(2) - 線形探索、2分探索

1stQ

前期

2ndQ

週ごとの到達目標
アルゴリズムの概念を説明できる。
与えられたアルゴリズムが問題を解決していく過程を説明できる。
同一の問題に対し、それを解決できる複数のアルゴリ
ズムが存在しうることや、時間計算量や領域計算量などによってアルゴリズムを比較・評価できることを理解している。
同じ問題を解決する複数のプログラムを計算量等の観点から比較でき、ソースプログラムを解析することにより、計算量等のさまざまな観点から評価できる。
配列、リスト構造の基本的なデータ構造の概念と操作を説明できる。
スタック、キューの基本的なデータ構造の概念と操作を説明できる。
配列、連結リスト、スタック、キューのデータ構造を扱うソースプログラムを記述でき、要求仕様に従って、標準的な手法により実行効率を考慮したプログラムを設計できる。
木の基本的なデータ構造の概念と操作を説明できる。
再帰処理の概念を説明できる。
木のデータ構造、および、再帰処理を扱うソースプロ
グラムを記述でき、要求仕様に従って、標準的な手法
により実行効率を考慮したプログラムを設計できる。
探索アルゴリズムの概念を説明できる。
線形探索、2分探索のアルゴリズムについて説明できる。

13週

データの探索(3) - ハッシュ法

14週

計算機演習

15週
16週
1週

前期復習

2週
3週
4週
3rdQ

5週
6週

7週
後期

8週
9週
10週
11週
12週
4thQ

13週
14週
15週
16週

ハッシュ法のアルゴリズムについて説明できる。
線形探索、2分探索、ハッシュ法を扱うソースプログラ
ムを記述でき、要求仕様に従って、標準的な手法により実行効率を考慮したプログラムを設計できる。

ソートアルゴリズム(1) - ソートの考え方、挿入ソート ソート（整列）アルゴリズムの概念を説明できる。
ソートアルゴリズム(2) - 選択ソート、交換ソート、安 選択ソート、交換ソートのアルゴリズムの概念、および、ソートアルゴリズムの安定性について説明できる
定性について。
ソートアルゴリズム(3) - ヒープソート
ヒープソートのアルゴリズムについて説明できる。
ソートアルゴリズム(4) - クイックソート
クイックソートのアルゴリズムについて説明できる。
アルゴリズムの設計手法(1) - 分割統治法、グリーディ アルゴリズムの設計手法である分割統治法、グリーデー法
ィー法について説明できる。
アルゴリズムの設計手法である動的計画法について説
アルゴリズムの設計手法(2) - 動的計画法
明できる。
分割統治統治法、グリーディー法、動的計画法を扱う
ソースプログラムを記述でき、要求仕様に従って、標計算機演習
準的な手法により実行効率を考慮したプログラムを設計できる。
アルゴリズムの設計手法(3) - バックトラック法、分岐 アルゴリズムの設計手法であるバックトラック法、分限定法
枝限定法について説明できる。
グラフアルゴリズム(1) - グラフとは？
グラフアルゴリズムについて説明できる。
グラフアルゴリズム(2) - 最短経路問題
グラフを利用した最短経路問題について説明できる。
文字列照合(1) - 文字列照合の基本アルゴリズム
文字列照合の基本アルゴリズムについて説明できる。
文字列照合におけるボイヤー・ムーア法について説明
文字列照合(2) - ボイヤー・ムーア法
できる。
アルゴリズムの計算量の限界について概念を説明でき
アルゴリズムの限界
る。
グラフアルゴリズム、文字列照合を扱うソースプログ
計算機演習
ラムを記述でき、要求仕様に従って、標準的な手法により実行効率を考慮したプログラムを設計できる。
後期復習

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
80
0
80
0

レポート
20
0
20
0

合計
100
0
100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 ハードウェア設計工学

20327
科目区分
専門 / 必修
講義
単位の種別と単位数履修単位: 2
電子情報工学科
対象学年
3
通年
週時間数
2
前期：伊原充博 他「ディジタル回路」（コロナ社），後期：特に教科書は指定しない。随時，資料を配布する。
松本 剛史

目的・到達目標
1. 各種フリップフロップの回路図、状態遷移表、励起表を説明できる。
2. 非同期式および同期式カウンタの動作を説明できる。
3. 非同期式および同期式カウンタを設計できる。
4. 有限状態機械を用いて順序回路を設計できる。
5. FPGAやASICによるシステム実装の仕組みを説明できる。
6. 集積回路設計フローが理解できる。
7. 論理合成可能なHDL記述ができる。
8. 論理合成の制約条件を設定できる。
9. 論理シミュレーションによる動作検証ができる。

ルーブリック
到達目標

項目1

到達目標

項目2, 3, 4

到達目標

項目5, 6, 7, 8, 9

理想的な到達レベルの目安
各種フリップフロップの動作や回路構成に関する応用的な問題を解くことができる。
応用的な順序回路について、その動作を説明でき、設計ができる。
専用回路の設計フローを理解し、与えられた仕様を満たす回路を設計することができる。

標準的な到達レベルの目安
各種フリップフロップの動作や回路構成に関する基本的な問題を解くことができる。
基本的な順序回路について、その動作を説明でき、設計ができる。
専用回路の設計フローを理解し、基本的な回路を設計できる。

未到達レベルの目安
各種フリップフロップの動作や回路構成に関する問題を解くことができない。
順序回路について、その動作を説明できず、設計ができない。
専用回路の設計フローを理解しておらず、基本的な回路の設計ができない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2

教育方法等
2年次「ディジタル回路」では，ANDやORなどの論理素子を組み合わせて作られる組合せ回路について学習した。本科
目では，まず，回路内で値を覚えておくことのできるフリップフロップを含む回路（順序回路）について，その動作原
理と設計法について学習し，代表的な順序回路の動作を説明できる能力を身につけるとともに，簡単な順序回路の設計問題を解くことができるようになることを目指す。続いて，より実践的なディジタル回路設計のため，システムにおけ概要る専用ハードウェアの役割に加え，ハードウェア記述言語を用いた設計方法について学ぶ。FPGAと呼ばれるプログラム
可能なハードウェアへの実装を通して，設計した回路の動作検証を行い，実践的な回路を設計する能力を身に付ける。
以上を通して，技術者として必要な基礎学力と専門的知識を身につけるとともに，意欲的・実践的に，ものづくりや課
題の解決に最後まで取り組むことができるようになることを目指す。
前期は，教室で授業を行い，講義と課題演習を通して，順序回路設計に必要となる知識の定着と具体的な設計の問題を解決できるようにする。後期は，演習室で設計演習が主となる授業を行い，より実用的な回路設計手法について実践を通して学ぶ。
授業の進め方と授業内 【事前事後学習など】
容・方法
授業内容の理解を深めるため、課題（前期は問題演習、後期は設計演習）を課す。
【関連科目】
電子情報工学基礎Ⅰ・Ⅱ，コンピュータアーキテクチャ，ディジタル回路，システム設計演習【MCC対応】Ⅴ-D-3 計算機工学，Ⅵ-D 情報系分野（実験・実習能力）
前期：問題演習を課すので、自らの手で問題を解くことを通して、学習内容の定着に努めること。
教科書を使用するが、学習内容に応じて、解説のためにプリントを配布する。
後期：主に、回路の設計と動作確認を行う実習形式で授業を進める。設計課題を課す。
【評価方法・評価基準】
前期中間試験，前期末試験、後期中間試験、学年末試験，課題を実施する。成績の評価基準として50点以上を合格とする。
前期評価：前期中間試験（４０％），前期末試験（４０％），問題演習（２０％）
後期評価：後期中間試験（３０％），学年末試験（３０％），問題演習（４０％）
学年末評価：前期評価（５０％），後期評価（５０％）

注意点

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

前期

1stQ

週

授業内容・方法

1週

フリップフロップ（１）RS-FF

2週

フリップフロップ（２）JK－FF

3週

フリップフロップ（３）D-FF・T－FF

4週

フリップフロップ（４）マスター・スレーブ型とエッ
ジトリガ型

5週

フリップフロップ（５）フリップフロップの変換

6週

レジスタ

7週

非同期式カウンタ

8週

同期式カウンタ

週ごとの到達目標
各種フリップフロップの回路図、状態遷移表、励起表を説明できる。
各種フリップフロップの回路図、状態遷移表、励起表を説明できる。
各種フリップフロップの回路図、状態遷移表、励起表を説明できる。
各種フリップフロップの回路図、状態遷移表、励起表を説明できる。
各種フリップフロップの回路図、状態遷移表、励起表を説明できる。
非同期式および同期式カウンタの動作を説明できる。
非同期式および同期式カウンタの動作を説明できる。
非同期式および同期式カウンタを設計できる。
非同期式および同期式カウンタの動作を説明できる。

2ndQ

3rdQ

後期

4thQ

9週
10週
11週
12週
13週
14週
15週
16週
1週
2週
3週

同期式カウンタ設計法（１）同期式カウンタ設計法（２）
その他のカウンタ
有限状態機械
順序回路設計法（１）
順序回路設計法（２）
前期復習

非同期式および同期式カウンタを設計できる。
非同期式および同期式カウンタを設計できる。
非同期式および同期式カウンタの動作を説明できる。
有限状態機械を用いて順序回路を設計できる。
有限状態機械を用いて順序回路を設計できる。
有限状態機械を用いて順序回路を設計できる。

システムにおける専用ハードウェアの役割・HDL概要
組み合わせ論理回路のHDL記述
実習（１）（組み合わせ論理回路）

4週

実習（２）（回路シミュレーション）

5週
6週
7週
8週
9週
10週
11週
12週
13週
14週
15週
16週

順序回路のHDL記述
実習（３）（カウンタ）
実習（４）（分周回路）
順序回路・有限状態機械のHDL記述
実習（５）（ステートマシン１）
実習（６）（ステートマシン２）
FPGAとその設計フロー実習（７）（FPGA設計演習１）
実習（７）（FPGA設計演習２）
実習（７）（FPGA設計演習３）
後期復習

HDLを用いた設計フローを説明できる。
HDLを用いて組み合わせ回路を設計できる。
HDLを用いて組み合わせ回路を設計できる。
HDLを用いて記述された回路のシミュレーションができる。
HDLを用いて順序回路を設計できる。
HDLを用いて順序回路を設計できる。
HDLを用いて順序回路を設計できる。
HDLを用いて有限状態機械を設計できる。
HDLを用いて有限状態機械を設計できる。
HDLを用いて有限状態機械を設計できる。
FPGA設計フローを説明できる。
回路をFPGA上に実装し、動かすことができる。
回路をFPGA上に実装し、動かすことができる。
回路をFPGA上に実装し、動かすことができる。

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
70
0
70
0

課題
30
0
30
0

合計
100
0
100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 プログラミング応用演習

20328
科目区分
講義
単位の種別と単位数
電子情報工学科
対象学年
前期
週時間数
プログラミング応用参考資料，現代GP・e-Learning創造性教育コース
金寺 登

専門 / 必修
履修単位: 1
3
2

目的・到達目標
１．オブジェクト指向の概要を理解し，説明できる。
２．プロジェクト管理の概要を説明できる。
３．Webサーバプログラムの動作の流れを説明できる。
４．Webサーバ CGIプログラムを作成できる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
オブジェクト指向の概要を理解し，具体例を示して説明できる。
Webサーバプログラムの動作の流れを具体例を示して説明できる。
Webサーバ CGIプログラムを作成
し，他のメンバーに説明できる。

到達目標
項目1, 2
到達目標
項目3
到達目標
項目4

標準的な到達レベルの目安
オブジェクト指向の概要を理解し，説明できる。
Webサーバプログラムの動作の流れを説明できる。
Webサーバ CGIプログラムを作成できる。

未到達レベルの目安
オブジェクト指向の概要を理解していない。
Webサーバプログラムの動作の流れを説明できない。
Webサーバ CGIプログラムを作成できない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2 本科学習目標 4

教育方法等
ネットワークサーバのインストール，Webサーバ CGIプログラムの作成を通して，意欲的・実践的に課題の解決に取り組む。また，オブジェクト指向の概要についても学習する。さらに，各自が作成したWebサーバ CGIプログラム等の発表を行い，正確な表現力を養う。
【事前事後学習など】到達目標の達成度を確認するため，随時演習課題を与える。
授業の進め方と授業内 【関連科目】プログラミング基礎Ｉ，プログラミング基礎II，コンピュータアーキテクチャ，オペレーティングシステム
容・方法，ソフトウェア工学【MCC 対応】Ⅳ-C 情報リテラシー，Ⅶ 汎用的技能（論理的思考力），情報教育対応科目
演習時にはノートパソコンを持参すること。
教科書、配布資料の他に，現代GP・e-Learning創造性教育コースを利用する。
注意点
課題の演習問題は期限までに必ず提出すること。
【評価方法・評価基準】成績の評価基準として50点以上を合格とする。
前期末：課題（６０％），発表（４０％）
概要

授業の属性・履修上の区分☑ アクティブラーニング☑ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

1stQ

前期

2ndQ

週

授業内容・方法

1週

HTML,CSS概要

2週

javascript概要

3週

オブジェクト指向の概要

4週
5週
6週

オブジェクト指向（継承）
イベント駆動プログラミング
Webサーバ構築

7週

Webサーバ構築の基本動作確認

8週

PHP自己学習9週

プロジェクト管理入門

10週

Webサーバ CGIプログラム作成(1)企画

11週
12週
13週
14週
15週
16週

Webサーバ CGIプログラム作成(2)開発
Webサーバ CGIプログラム作成(3)開発
Webサーバ CGIプログラム作成(4)評価
Webサーバ CGIプログラム発表
前期復習

週ごとの到達目標
HTMLやCSSなどの概要を理解し，資料等を参考に作成できる。
javascriptの概要を理解し，資料等を参考に簡単なス
クリプトを作成できる。
クラス，オブジェクト，プロパティ，メソッド，コン
ストラクタを理解できる。
継承の概要を理解できる。
イベント駆動プログラミングを理解し，演習する。
Webサーバを構築できる。
Webサーバ構築の基本動作を確認し，Webサーバプロ
グラムの動作の流れを説明できる。
PHPを自己学習し，自分のためのマニュアル（メモ）を作成できる。
e-Learning創造性教育コースを利用し，プロジェクト
管理の概要を説明できる。
ブレーンストーミングを実施し，企画書を作成できる。
企画書に沿ってシステムを開発できる。
企画書に沿ってシステムを開発できる。
システムの動作確認ができる。
作成したシステムを説明できる。

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

課題
60
0
40
20

発表
40
0
40
0

合計
100
0
80
20

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

20336
講義
電子情報工学科後期
村上泰司「ネットワーク工学」（森北出版）
長岡 健一

授業科目 情報通信Ｉ

科目区分
単位の種別と単位数
対象学年
週時間数

専門 / 必修
履修単位: 1
3
2

目的・到達目標
１．情報通信ネットワークの概要について理解し，説明できる。
２．ディジタル通信の特徴について理解し，説明できる。
３．プロトコルとは何かについて理解し，説明できる。
４．アナログ変調の各方式について理解し，説明できる。
５．ディジタル変調の各方式について理解し，説明できる。
６．スペクトラム拡散変調について理解し，説明できる。
７．多重化について理解し，説明できる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
情報通信ネットワークの概要について理解し，説明できるとともに，応用課題について考察できる。
ディジタル通信の特徴について理
解し，説明できるとともに，応用課題について考察できる。
プロトコルとは何かについて理解
し，説明できるとともに，応用課
題について考察できる。
アナログ変調，ディジタル変調お
よびスペクトラム拡散変調について理解し，説明できるとともに，応用課題について考察できる。
多重化について理解し，説明できるとともに，応用課題について考
察できる。

到達目標
項目1
到達目標
項目2
到達目標
項目3
到達目標
項目4, 5, 6
到達目標
項目7

標準的な到達レベルの目安

ディジタル通信の特徴について理
解し，説明できる。

未到達レベルの目安
情報通信ネットワークの概要について理解し，説明することが困難である。
ディジタル通信の特徴について理
解し，説明することが困難である。

プロトコルとは何かについて理解
し，説明できる。

プロトコルとは何かについて理解
し，説明することが困難である。

アナログ変調，ディジタル変調お
よびスペクトラム拡散変調について理解し，説明できる。

アナログ変調，ディジタル変調お
よびスペクトラム拡散変調について理解し，説明することが困難である。

多重化について理解し，説明できる。

多重化について理解し，説明することが困難である。

情報通信ネットワークの概要について理解し，説明できる。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2

教育方法等
情報通信ネットワークは古くから電話を中心として発展してきたが，近年インターネットやモバイルネットワークなど
大きく進化し，現代社会では重要なインフラとなっている。このような情報通信分野の技術者として必要な基礎的学力と専門的知識を広く身につけるとともに，意欲的に課題解決できるようになることを本授業の目的とする。
WebClassで配布する資料を使用し，座学を中心に授業を進める。
授業の進め方と授業内 【事前事後学習】到達目標の達成度を確認するため，適宜課題を与える。
容・方法【関連科目】情報基礎，情報通信II，情報通信III【MCC対応】IV-C 情報リテラシー，V-D-6 情報通信ネットワーク，情報教育対応科目
平常時の予習・復習が大事です。課題のレポートは必ず提出すること。ただ事項を暗記するのではなく，それぞれの仕組みを理解し論理的に説明できるように学習してください。なお毎時間授業資料をWebClassにて配布するので，授業開始前までに各自ダウンロードしておくこと。
注意点【評価方法・評価基準】中間試験，学年末試験を実施する。
成績の評価基準として50点以上を合格とする。レポート提出遅れは減点対象となるので注意すること。
学年末：中間試験（35%），期末試験（35%），レポート（30%）
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング☑ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

3rdQ

後期

4thQ

週
1週

授業内容・方法
情報通信の歴史，概要

2週

コンピュータネットワークの概要

3週

伝送メディア

4週

ネットワークトポロジ

5週

アナログ通信とディジタル通信

6週
7週
8週

データ伝送とプロトコル
変調方式
アナログ変調（AM, FM, PM）

9週

PCM方式

10週

ディジタル変調（ASK，FSK）

11週

ディジタル変調（PSK）

12週

スペクトラム拡散変調1（直接拡散）

週ごとの到達目標
情報通信の歴史，概要を説明できる。
コンピュータネットワークの概要を理解し，説明できる。
ツイストペアケーブル，同軸ケーブル，光ファイバー
ケーブルなど伝送メディアについて理解し，説明できる。
スター形，バス形，メッシュ形，リング形などネット
ワークトポロジを理解し，説明できる。
アナログ通信とディジタル通信について理解し，説明できる。
プロトコルについて理解し，説明できる。
変調方式とは何かを理解し，説明できる。
AM, FM, PMの各方式を理解し，説明できる。
PCM方式について理解し，CDなどの理論的容量を計算できる。
ASK，FSKを理解し，説明できる。
PSK（BPSK, QPSK，π/4 PSK）を理解し説明できる。
直接拡散方式を理解し，説明できる。

13週

スペクトラム拡散変調2（周波数ホッピング）

14週

多重化

15週
16週

試験の解説
後期復習

周波数ホッピング方式を理解し，説明できる。
FDM, TDMA, CDMA, WDMなど多重化方式について理
解し，説明できる。

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
70
0
70
0

レポート
30
0
30
0

合計
100
0
100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 電子情報工学実験ＩＩＩ

20344
科目区分
専門 / 必修
実験・実習・実技単位の種別と単位数履修単位: 2
電子情報工学科
対象学年
3
通年
週時間数
2
実験テーマごとに指導書・プリント等がWebClassあるいはTeams等で配布される。詳細は、実験テーマの担当者からの指示に従うこと。
川除 佳和,越野 亮,松本 剛史,小村 良太郎,任田 崇吾,三吉 建尊,金寺 登目的・到達目標
１.自分で考えて作りたいものをプログラミングできる
２.CPUについて理解し，基本的な作成ができる．
３.共振回路の基礎を理解し，説明できる．
４.増幅回路の基礎を理解し，説明できる．
５.マイコンを用いてAD・DA変換プログラムを作成できる
６.周辺機器入出力を伴うプログラムを作成できる

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安

標準的な到達レベルの目安

到達目標
項目 1

所定のテーマでの実験・演習の実
施・取り組み内容の報告など，一連の内容が要求水準を超えており，所定の期日までに完了するとともに，欠席がなかった。

作りたいシステムをいずれかのプ
ログラミング言語によって実装することができる。所定の発表日に取り組み内容を明確な論旨で説明することができた。

到達目標
項目 2

所定のテーマでの実験・演習の実
施・取り組み内容のレポートによる報告など，一連の内容が要求水準を超えており，所定の期日までに完了するとともに，欠席がなかった。

指導書を参考にしながら、ロジッ
クICを用いて簡単なCPUを製作することができる。取り組み内容が明確な論旨でレポートとしてまとめられ，所定の期限までに提出さ
れた。

到達目標
項目 3

所定のテーマでの実験・演習の実
施・取り組み内容のレポートによる報告など，一連の内容が要求水準を超えており，所定の期日までに完了するとともに，欠席がなかった。

インピーダンスの概念を理解し、交流回路に用いられる素子の働きを簡単に説明することができる。
取り組み内容が明確な論旨でレポートとしてまとめられ，所定の期限までに提出された。

到達目標
項目 4

所定のテーマでの実験・演習の実
施・取り組み内容のレポートによる報告など，一連の内容が要求水準を超えており，所定の期日までに完了するとともに，欠席がなかった。

指導書を参考にして、トランジス
タやオペアンプを用いた増幅回路を設計できる。取り組み内容が明確な論旨でレポートとしてまとめられ，所定の期限までに提出された。

到達目標
項目 5, 6

所定のテーマでの実験・演習の実
施・取り組み内容のレポートによる報告など，一連の内容が要求水準を超えており，所定の期日までに完了するとともに，欠席がなかった。

AD変換・DA変換の原理を理解し、マイコンによる周辺機器制御に使用することができる。取り組み
内容が明確な論旨でレポートとしてまとめられ，所定の期限までに提出された。

未到達レベルの目安
所定のテーマでの実験・演習の実施，所定の期日までの取り組み内
容の報告のそれぞれにおいて，大きな不備があり，評価できない（欠席が多く，実験・演習に実質的に取り組んでいないと判断できる場合も評価できない）。
所定のテーマでの実験・演習の実
施，レポート提出による所定の期日までの取り組み内容の報告のそれぞれにおいて，大きな不備があり，評価できない（欠席が多く，実験・演習に実質的に取り組んでいないと判断できる場合も評価できない）。
所定のテーマでの実験・演習の実
施，レポート提出による所定の期日までの取り組み内容の報告のそれぞれにおいて，大きな不備があり，評価できない（欠席が多く，実験・演習に実質的に取り組んでいないと判断できる場合も評価できない）。
所定のテーマでの実験・演習の実
施，レポート提出による所定の期日までの取り組み内容の報告のそれぞれにおいて，大きな不備があり，評価できない（欠席が多く，実験・演習に実質的に取り組んでいないと判断できる場合も評価できない）。
所定のテーマでの実験・演習の実
施，レポート提出による所定の期日までの取り組み内容の報告のそれぞれにおいて，大きな不備があり，評価できない（欠席が多く，実験・演習に実質的に取り組んでいないと判断できる場合も評価できない）。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2 本科学習目標 4

教育方法等
各専門科目の基礎となる題目について，実験・演習を通じて自分で考え，与えられた課題を解決できる能力を養うことが目標である。レポート作成を通じて，何をどのように実施しどのような結果を得たのかを的確に表現する能力を養うことを目指す。
各テーマにおいて，実験・演習を行う．
【事前事後学習】実験のレポート（報告書）は必ず定められた期限内に提出すること。
授業の進め方と授業内 到達目標の達成度を確認するため，提出されたレポートに対して質問することがある。
容・方法【関連科目】プログラミングI，電子回路Ｉ，ディジタル回路，コンピュータアーキテクチャ【MCC対応】Ⅳ-A 工学実験技術（各種測定方法、データ処理、考察方法），Ⅵ-C 電気・電子系分野（実験・実習能力），情報教育対応科目
実験の準備として事前の内容の予習および実験後の結果（データ）の整理が大切です。
実験前に予習を担当者に提出してもらうことがあります。
授業で学んだ専門科目の基礎を理解している必要があります。
【評価方法・評価基準】
注意点
前期末評価は，前期末までに終了したテーマのレポート点数の平均とする。全テーマのレポートを提出期限・最終期限までに提出することで，成績評価対象となる。各テーマについて次の内訳で総合的に評価し，テーマ数で平均した結果を成績とする。成績の評価基準として50点以上を合格とする。
・予習・実験状況（実験の取り組み方，器具の扱い，協調性など）
40％
・レポート（図表などの書き方，実験結果の整理と検討，提出期限など） 60％
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

□ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

1stQ

前期

2ndQ

3rdQ

後期

週

授業内容・方法

1週

プログラミング演習1

2週

プログラミング演習23週

プログラミング演習34週

プログラミング演習45週

プログラミング演習56週

プログラミング演習6

7週

校外見学

8週

CPUの作成1

9週

CPUの作成2

10週
11週
12週

CPUの作成3
CPUの作成4
CPUの作成5

13週

CPUの作成6

14週
15週
16週
1週

共振回路1
レポート指導
前期復習
共振回路2

2週

増幅回路の基礎1

3週
4週
5週
6週
7週
8週
9週
10週

増幅回路の基礎2増幅回路の基礎3増幅回路の基礎4増幅回路の基礎5増幅回路の基礎6増幅回路の基礎7
AD/DA変換と周辺機器制御1
AD/DA変換と周辺機器制御211週

AD/DA変換と周辺機器制御312週

AD/DA変換と周辺機器制御413週

AD/DA変換と周辺機器制御514週

AD/DA変換と周辺機器制御6

15週
16週

レポート指導学年末復習

週ごとの到達目標
演習のガイダンスを行う．Webシステムの基礎となるHTMLについて理解する．
Webシステムのデザインなどを学び，CSSを理解する．
動的なWebシステムを作るために，Javascriptを理解する．
様々なプログラミング言語について学び，作りたいシ
ステムを考える．
作りたいシステムを実装する．
ポートフォリオの作り方を理解する．ポートフォリオ
をクラスに発表し，相互評価を行う．
企業見学または技術的分野の展示会などの見学を行い，企業での技術的活動の一端に触れる。
構成要素となる回路（レジスタ回路，演算器入力選択
回路，演算器および外部出力回路，命令デコーダ）を作成する。
構成要素となる回路（レジスタ回路，演算器入力選択
回路，演算器および外部出力回路，命令デコーダ）を作成する。
各回路の試験を行い，動作を確認する。
CPU全体を組み立てる。
CPU全体の試験を行い，動作を確認する。
CPU上で実行するプログラムを作成し、その実行結果を確認する。
指導書を参考に共振回路を製作する。

指導書を参考に共振回路を製作する。
バイポーラトランジスタの静特性測定回路を設計する。
バイポーラトランジスタの静特性を測定する。
エミッタ接地増幅回路を設計・作成する。
エミッタ接地増幅回路の動作量を測定する。
エミッタ接地増幅回路の周波数特性を測定する。
演算増幅器による増幅回路を設計・製作する。
演算増幅器による積分回路を設計・製作する。
DA回路によるノコギリ波の出力実験を行う。
ＤＡ回路による任意波形の出力実験を行う。
ＡＤ変換の入力電圧とデジタル値の変換特性を測定する。
マイコンによる周辺機器の制御プログラムを開発する。
マイコンによる周辺機器の制御プログラムを開発する。
製作した周辺機器の制御プログラムを説明する発表資料を作成する。

4thQ

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

予習・実験状況
40
0
40
0

レポート
60
0
60
0

合計
100
0
100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 日本文学

20014
科目区分
一般 / 必修
講義
単位の種別と単位数履修単位: 1
電子情報工学科
対象学年
4
前期
週時間数
2
教科書：原色小倉百人一首（文英堂） 参考書：カラー版新国語便覧（第一学習社）
村戸 弥生

目的・到達目標
１．日本文学史の時代区分と百人一首の文学史的な特色を理解し説明できる。
２．百人一首にある飛鳥・奈良時代の歌人の和歌を読解し説明できる。
３．百人一首にある平安時代前期の歌人の和歌を読解し説明できる。
４．百人一首にある平安時代中期の歌人の和歌を読解し説明できる。
５．百人一首にある院政期・鎌倉時代の歌人の和歌を読解し説明できる。
６．作品を鑑賞し、感想等を的確に表現し伝えることができる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
日本文学史の時代区分と百人一首の文学史的な特色を理解し説明できる。
百人一首にある和歌を読解・鑑賞できる。
作品を鑑賞し、感想等を的確に表現し伝えることができる。

到達目標１
到達目標２，３，４，５
到達目標6

標準的な到達レベルの目安
日本文学史の時代区分と百人一首の文学史的な特色を理解できる。
百人一首にある和歌を読解できる。
作品を鑑賞し、感想等を表現し伝えることができる。

未到達レベルの目安
日本文学史の時代区分と百人一首の文学史的な特色を理解できない。
百人一首にある和歌を読解できない。
作品を鑑賞し、感想等を的確に表現し伝えることができない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 3
創造工学プログラム C1

教育方法等
教養としての日本文学を百人一首をもとに読解・鑑賞し文学史的考察を深める。百人一首にある和歌を文学史的観点をふまえて講読し，技術者として必要な基礎学力を身につける。併せて作品を通して古典的教養を培い、国際的視野から日本文化を位置づける目を養い、幅広い視点から自らの立場を理解し、自分の考えを正しく表現し公正に意見を交換することのできる豊かな人間性を養うことを目的とする。
授業の進め方と授業内 基礎的な知識を確認するワークテストを課すことがある。
国語Ⅰ（１年次），国語Ⅱ（２年次），国語Ⅲ（３年次）
容・方法
MCC対応：Ⅲ－Ａ国語、Ⅶ汎用的技能、Ⅷ態度･志向性（人間力）、Ⅸ総合的な学修経験と創造的思考力
補助プリントを配布する。プリントはなくさないこと。
定期試験（中間及び期末試験）（90％） 小テスト（10％）
注意点
前期中間試験，前期末試験を実施する。
成績の評価基準として60点以上を合格とする。社会人としてあるべき教養の一つとしての文学や歴史への関心をもって受講することが望ましい。
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

□ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

1stQ

前期

週

授業内容・方法

1週

百人一首解説、百人一首にある飛鳥・奈良時代の歌人の和歌（一）

2週

百人一首にある飛鳥・奈良時代の歌人の和歌（二）3週

百人一首にある平安時代前期の歌人の和歌（一）

4週

百人一首にある平安時代前期の歌人の和歌（二）5週

百人一首にある平安時代前期の歌人の和歌（三）6週

百人一首にある平安時代前期の歌人の和歌（四）7週

百人一首にある平安時代中期の歌人の和歌（一）

8週

百人一首にある平安時代中期の歌人の和歌（二）9週

百人一首にある平安時代中期の歌人の和歌（三）10週

百人一首にある平安時代中期の歌人の和歌（四）11週

百人一首にある院政期・鎌倉時代の歌人の和歌（一）

12週

百人一首にある院政期・鎌倉時代の歌人の和歌（二）13週

百人一首にある院政期・鎌倉時代の歌人の和歌（三）14週

百人一首にある院政期・鎌倉時代の歌人の和歌（四）2ndQ

週ごとの到達目標
日本文学史の時代区分と百人一首に関する基礎的事項を理解できる。百人一首にある飛鳥時代の歌人の和歌（１～３）を読解し鑑賞できる。
百人一首にある奈良時代の歌人の和歌（４～７）を読解し鑑賞できる。
百人一首にある平安時代前期の歌人の和歌（８～１５）を読解し鑑賞できる。
百人一首にある平安時代前期の歌人の和歌（１６～２３）を読解し鑑賞できる。
百人一首にある平安時代前期の歌人の和歌（２４～３１）を読解し鑑賞できる。
百人一首にある平安時代前期の歌人の和歌（３２～３９）を読解し鑑賞できる。
百人一首にある平安時代中期の歌人の和歌（４０～５０）を読解し鑑賞できる。
百人一首にある平安時代中期の歌人の和歌（５１～５８）を読解し鑑賞できる。
百人一首にある平安時代中期の歌人の和歌（５９～６５）を読解し鑑賞できる。
百人一首にある平安時代中期の歌人の和歌（６６～７３）を読解し鑑賞できる。
百人一首にある院政期の歌人の和歌（７４～８０）を読解し鑑賞できる。
百人一首にある院政期の歌人の和歌（８１～８７）を読解し鑑賞できる。
百人一首にある鎌倉時代の歌人の和歌（８８～９２）を読解し鑑賞できる。
百人一首にある鎌倉時代の歌人の和歌（９３～１００）を読解し鑑賞できる。

15週
16週

前期復習

前期の学習内容が理解できる。

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
90
90
0
0

小テスト
10
10
0
0

合計
100
100
0
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

20026
講義
電子情報工学科
前期
教材：プリント配布
鈴木 康文

授業科目 哲学

科目区分
一般 / 必修
単位の種別と単位数履修単位: 1
対象学年
4
週時間数
2
参考書：鈴木宏昭『教養としての認知科学』、東京大学出版 会、2016年。その他

目的・到達目標(1)現代の価値観(かけがえのない個)の歴史、意味、それを支える社会制度を説明できる。
(2)現代の代表的な人間論を理解し、人間の(認知)能力 について説明できる。
(3)現代の社会問題のいくつかについて、複眼的な視点から考察することができる。
(4)映像資料を見て、その内容を要約し説明できる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
現代の価値観(かけがえのない個)を正しく理解し説明できる。
現代の代表的な人間論を正しく把握し、説明できる。
現代の社会問題のいくつかについて、複眼的な視点から正しく理解し、説明できる。
映像資料を見て、その内容を要約し正しく説明できる。

到達目標
項目１
到達目標
項目２
到達目標
項目３
到達目標
項目４

標準的な到達レベルの目安
現代の価値観(かけがえのない個)を理解し説明できる。
現代の代表的な人間論を把握し、説明できる。
現代の社会問題のいくつかについて、複眼的な視点から理解し、説明できる。
映像資料を見て、その内容を要約し説明できる。

未到達レベルの目安
現代の価値観(かけがえのない個)を説明できない。
現代の代表的な人間論を説明できない。
現代の社会問題のいくつかについて、複眼的な視点から説明できない。
映像資料を見て、その内容を要約し説明できない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 3 本科学習目標 4
創造工学プログラム C1

教育方法等
人間の本質を理性的に自らの人生を切り開く自由・自律 の精神にある、と捉える近代的な立場を主題として、その歴
史背景、意義、および社会的展開を明らかにする。 その上で、この近代的な人間観を、社会と環境に関する現代の具体的 な事例をもとに、さまざまな立場から批判的に吟味する。さらに相互の対話を介してその成果を論理的に表現する能力を養う。
事前事後学習など：必要に応じて課題を課す。
授業の進め方と授業内 関連科目：倫理，現代社会，歴史，地理，法と社会秩序
容・方法
MCC対応：Ⅲ－C 社会、Ⅶ 汎用的技能、態度・志向性（人間力）、Ⅷ 態度・志向性（人間力）、Ⅸ 総合的な学修経
験と創造的思考力
前期中間試験、前期末試験を実施する。
定期試験（８０％）、レポート（１０％）、取り組み状況（１０％）
注意点
取り組み状況は、小レポートの提出を評価する。
成績の評価基準として60点以上を合格とする。
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

□ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

1stQ

前期

2ndQ

週

授業内容・方法

1週

イントロダクション

2週
3週
4週
5週

自由主義(1)
自由主義(2)
功利主義(1)
功利主義(2)6週

事例:原発問題(1)7週

事例:原発問題(2)8週

事例:原発問題(3)

9週
10週
11週
12週
13週
14週
15週
16週

人間の権利(人権)と動物の権利(1)
人間の権利(人権)と動物の権利(2)
現代の人間観(理性と感性)(1)
現代の人間観(理性と感性)(2)
諍いと戦争(1)
諍いと戦争(2)前期復習

週ごとの到達目標
現代の価値観「かけがえのない個」の意義を説明できる
人間の本質は自由か理性か？を説明できる
愚行権、さらに法と道徳の問題について説明できる
トロッコ問題から功利的な社会を把握し説明できる
民主主義と多数決原理の問題点を説明できる
映画『パンドラの約束』をみてエネルギー問題を概説できる
映画『パンドラの約束』をみて技術のありかたを説明できる
安全と安心(リスク評価とその限界、感情について)を説明できる動物に対するさまざまな見方・態度を説明できる
人間と動物を分けるものは何かを説明できる
人間の認識能力を説明できる
人間の理性能力の限界と直観能力を説明できる戦争について人類史から説明できる
人間の理性の信頼性について説明できる
現代の価値観・人間観について概略説明できる

評価割合
総合評価割合
基礎的能力
専門的能力

試験
80
80
0

レポート
10
10
0

取り組み状況
10
10
0

合計
100
100
0

分野横断的能力

0

0

0

0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 法学

20027
科目区分
講義
単位の種別と単位数
電子情報工学科
対象学年
後期
週時間数
山下純司・深町晋也・高橋信行「学生生活の法学入門」（弘文堂）
福本 知行

一般 / 必修
履修単位: 1
4
2

目的・到達目標
1．民法が社会において果たしている役割と、民法による具体的な問題解決の方法を理解する。
2．刑法が社会において果たしている役割と、刑法による具体的な問題解決の方法を理解する。
3．行政法が社会において果たしている役割と、行政法による具体的な問題解決の方法を理解する。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
民法が社会において果たしている
役割と、民法による具体的な問題
解決の方法を，正確に理解している。
刑法が社会において果たしている
役割と，刑法による具体的な問題
解決の方法を，正確に理解している。
行政法が社会において果たしている役割と，行政法による具体的な問題解決の方法を，正確に理解し
ている。

到達目標
項目１

到達目標
項目２

到達目標
項目３

標準的な到達レベルの目安
民法が社会において果たしている
役割と、民法による具体的な問題
解決の方法を，一応理解している。
刑法が社会において果たしている
役割と，刑法による具体的な問題
解決の方法を，一応理解している。
行政法が社会において果たしている役割と，行政法による具体的な問題解決の方法を，一応理解している。

未到達レベルの目安
民法が社会において果たしている
役割と、民法による具体的な問題
解決の方法を，理解していない。
刑法が社会において果たしている
役割と，刑法による具体的な問題
解決の方法を，理解していない。
行政法が社会において果たしている役割と，行政法による具体的な問題解決の方法を，理解していな
い。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 3 本科学習目標 4
創造工学プログラム C1

教育方法等
我々が社会生活を送る上で従うべきルールである法がどのような内容を持っているか，また法が設計している各種の社会制度がどのようなしくみになっているかを知ることは，「社会人」として活躍するならば，法学を専門としない人にとっても不可欠なことです。この授業では，社会科（特に「政治・経済」）で学んだ法やルールに関する知識を前提に，学生生活の中で巻き込まれそうなさまざまなトラブルや，新聞などで目に触れる身近な社会問題を例にして，法律
特に，民法，刑法，行政法の3つが，それをどのように解決しているのかについて，表現と対話を通じて理解を深めます概要。これにより，社会と自分の様々な関わりに気づき，社会の中で生きる人間としての自分を理解し，社会や環境に配慮できるようになるでしょう。また，法を学ぶ際には法やルールそれ自体の内容を知るだけでなく，その背後にある，法やルールが守ろうとする「価値」を理解する必要があります。国際社会には多様な価値観を持つ人々が生活しており，そんな人々と共生するには，法（ルール）の視点から社会を考え，合意によって自律的にルールを形成するスキルが求められるからです。
【授業の進め方など】テキストをベースにして講義形式で進めますが，折に触れて参加者にテキストを音読してもらう，参加者に質問を投げかける等の機会を設けます。なお，法律を勉強する場合，条文を参照することが不可欠ですが
授業の進め方と授業内 ，条文集（いわゆる「六法」）を用意してもらうのは，少々大変なので，必要な条文は抜粋して配布します。
【事前事後学習など】あらかじめテキストの該当範囲を一読し，質問を考えてくること。
容・方法【関連科目】政治・経済【MCC対応】Ⅲ－C 社会、Ⅶ 汎用的技能、態度・志向性（人間力）、Ⅷ 態度・志向性（人間力）、Ⅸ 総合的な学修
経験と創造的思考力
法学というと六法全書の丸暗記というイメージが強いかもしれませんが，このイメージは根本的に誤っています。既存の法（ルール）や制度についての知識を詰め込むのではなく，それらが「何のためにあるのか」，あるいは「なぜそうなっているのか」を常に考える習慣をつけてください。また，「政治・経済」の授業で学んだ内容を復習しておくこと
注意点
は，この授業の理解を助けることにつながるでしょう。
【評価方法・評価基準】成績の評価基準として60点以上を合格とする。
小テスト（30％）、中間試験（30%），期末試験（40%）を実施する。

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

後期

3rdQ

週
1週

授業内容・方法
プロローグ（教科書p1～20）

2週

消費者被害にあう（教科書p23-37）

3週

お金を借りる（教科書p39-48）

4週

交通事故にあう（教科書p49-67）

5週

路上喫煙（教科書p69-81）

6週

アルバイトをする（教科書p83-97）

7週

生活保護（教科書p99-114）

8週

不法投棄（教科書p115-131）

週ごとの到達目標
授業の進め方，内容等についての詳細を把握する。
消費者と事業者との間の契約をめぐって発生する問題に，民法，刑法，行政法がそれぞれどのように対処しているのかを理解する。
お金の貸し借りをめぐって発生する問題に，民法，刑法，行政法がそれぞれどのように対処しているのかを理解する。
交通事故をめぐる問題に，刑法，民法，行政法がそれ
ぞれどのように対処しているのかを理解する。
路上喫煙をめぐる問題に，行政法，刑法，民法がそれぞれどのように対処しているのかを理解する。
アルバイトをめぐる問題に，民法，刑法，行政法がそれぞれどのように対処しているのかを理解する。
生活困窮者をめぐる問題に，民法，行政法，刑法がそれぞれどのように対処しているのかを理解する。
不法投棄をめぐる問題に，民法，行政法，刑法がそれ
ぞれどのように対処しているのかを理解する。

4thQ

9週

格差社会（行政法から考える）（教科書p134-147）

10週

格差社会（刑法から考える）（教科書p148-159）

11週

格差社会（民法から考える）（教科書p160-172）

12週
13週
14週
15週
16週

家族（行政法から考える）（教科書p173-184）
家族（民法から考える）（教科書p185-195）
家族（刑法から考える）（教科書p196-205）
前期復習（教科書p206-217）

行政法の視点から，格差社会をめぐる問題を，理解する。
刑法の視点から，格差社会をめぐる問題を，理解する。
民法の視点から，各社社会をめぐる問題を，理解する。
行政法の視点から，家族をめぐる問題を，理解する。
民法の視点から，家族をめぐる問題を，理解する。
刑法の視点から，家族をめぐる問題を，理解する。
全体総括

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

小テスト
30
30
0
0

中間試験
30
30
0
0

期末試験
40
40
0
0

合計
100
100
0
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

20054
実験・実習・実技
電子情報工学科
通年
アクティブスポーツ総合版
北田 耕司,岩竹 淳（大修館書店）

授業科目 保健体育ＩＶ

科目区分
一般 / 必修
単位の種別と単位数履修単位: 2
対象学年
4
週時間数
2
その他，図書館に多数の関連書籍がある。

目的・到達目標【ニュースポーツ】
１．生涯スポーツの意義が理解できる。
２．ルールを学びゲームができる。
【水 泳】
３．効率的な泳法を習得し，泳ぐことができる。
４．ルールを理解し説明できる。
【バレーボール】
５．ルールを学び，様々なトスを用いてより高度な攻撃方法を習得できる。
６．臨機応変に戦術を考える能力を身に付けることができる。
【卓 球】
７．ルールを学び，確実なサーブと返球により高度な攻撃方法を習得できる。
８．状況に応じた戦術と互いの役割を理解して実行する能力を身に付けることができる。
【バスケットボール】
９．ルールを学び，ピポットターンやフェイク動作を用いてより高度な攻撃方法を習得できる。
10．チームでの役割を理解し，実行する能力を身に付けることができる。
【保 健】
11．保健領域について再度理解を深め説明できる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
ルールを理解するとともに，運動到達目標の技術的，体力的および戦術的な項目
1，2，3，4，5，6，7，8，9，10 構造を把握して運動に取り組むことができる。
健康の保持および増進に必要な知
到達目標
識を身につけ，自己または他者に項目11
実践することができる。

標準的な到達レベルの目安

未到達レベルの目安

ルールを理解して運動に取り組む
ことができる。

ルールを理解できず運動に取り組むことが困難である。

健康の保持および増進に必要な知識を身につけ，自己実践することができる。

健康の保持および増進に必要な知識を身につけることが困難である。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 3
創造工学プログラム C1

教育方法等
保健体育は技術者としてはもとより、人間としてより良い生活を実践していくための基礎学力および国際社会を多面的に捉える教養を身につける。個人の健康の保持増進に努めると共に、幅広い視点から社会性を身につけ、意欲的かつ実践的に運動課題の解決に取り組む姿勢を育成する。
授業の進め方と授業内 理解を深めるため，必要に応じてレポートや課題を課すことがある。
容・方法【MCC対応】Ⅷ 態度・志向性（人間力），Ⅸ 総合的な学修経験と創造的思考力
前期雨天時はインディアカまたはユニホックを実施する。
運動に適した服装およびシューズを着用すること。体育館に入るときは必ず室内シューズに履きかえること。
障害防止等安全上の観点より，実技授業中は携帯電話の保持やアクセサリー類の着用を禁ずる。
怪我等身体的事由により規定の種目が受講できない場合，適宜レポート課題を課す。
概要

注意点【評価方法・評価基準】成績の評価基準として６０点以上を合格とする。
前期実技試験，前期末筆記試験，後期実技試験，後期中間筆記試験を実施した上で下記の割合で前期末と学年末の成績を算出する。
前期末：実技試験（８０％），期末筆記試験（２０％）
後期末：実技試験（８０％），中間筆記試験（２０％）
学年末：前期評価と後期評価の平均

授業の属性・履修上の区分☑ アクティブラーニング□ ICT 利用

□ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画
週
1週
2週
3週
4週
1stQ

5週

前期
6週
7週
8週
2ndQ

9週

授業内容・方法

週ごとの到達目標
授業における各種の注意点について理解できる。
オリエンテーション・スポーツテスト（屋内種目）
スポーツテスト実施上のルールに従い実践できる。
スポーツテスト（屋外種目 50m走・ハンドボール投） スポーツテスト実施上のルールに従い実践できる。
スポーツテスト（屋内種目 シャトルランテスト）
スポーツテスト実施上のルールに従い実践できる。
ニュースポーツⅠ フライングディスク（パス，キャ 基本的なパスとキャッチができる。
ッチ練習）
ニュースポーツⅠ フライングディスク（２対基本的なパスとキャッチができる。
２，３対３）
ニュースポーツⅠ フライングディスク（アルティメ ルールを理解しゲームができる。
ット）
ニュースポーツⅠ フライングディスク（テスト）
実技テスト課題を達成できる。
ニュースポーツⅡ
ング練習）
ニュースポーツⅡ
トホール）

ターゲットバードゴルフ（スウィ確実なスウィングができる。

ターゲットバードゴルフ（ショー

ルールを理解しゲームができる。

10週
11週
12週
13週
14週
15週
16週

3rdQ

後期

4thQ

水 泳
水 泳
水 泳
ニュースポーツⅡ
トホール）
ニュースポーツⅡ
）
前期復習

短距離泳
長距離泳
テスト
ターゲットバードゴルフ（ショー

効率的な泳法を習得し、泳ぐことができる。
効率的な泳法を習得し、泳ぐことができる。
自己の持つ力を最大限に発揮できる。

ターゲットバードゴルフ（テスト

実技テスト課題を達成できる。

ルールを理解しゲームができる。

前期の授業内容を振り返り、理解し説明できる。

1週

バレーボールゲーム

2週

バレーボールゲーム

3週

バレーボールゲーム

4週

バレーボール

ゲーム

5週
6週
7週
8週
9週

バレーボール
卓
球
卓
球
卓
球
卓
球

テスト
サーブ，ラリー練習
ゲーム
ゲーム
テスト

10週

バスケットボールゲーム

11週

バスケットボールゲーム

12週

バスケットボールゲーム

13週

バスケットボール

ゲーム

14週
15週
16週

バスケットボール
後期復習

テスト

様々なトスを用いてより高度な攻撃方法を習得できる。
様々なトスを用いてより高度な攻撃方法を習得できる。
臨機応変に戦術を考える能力を身に付けることができる。
臨機応変に戦術を考える能力を身に付けることができる。
実技テスト課題を達成できる。
確実なサーブとラリーができる．
ルールを理解しゲームができる。
ルールを理解しダブルスのゲームができる。
実技テスト課題を達成できる。
ピボットターンやフェイク動作を用いた高度な攻撃方法を習得できる。
ピボットターンやフェイク動作を用いた高度な攻撃方法を習得できる。
チームでの役割を理解し、実行する能力を身に付けることができる。
チームでの役割を理解し、実行する能力を身に付けることができる。
実技テスト課題を達成できる。
後期の授業内容を振り返り、理解し説明できる。

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

実技試験
80
0
0
80

筆記試験
20
0
0
20

合計
100
0
0
100

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

20079
講義
電子情報工学科
通年
自主教材
川畠 嘉美

授業科目 英語講読ＩＩ

科目区分
単位の種別と単位数
対象学年
週時間数

一般 / 必修
履修単位: 242

目的・到達目標
1.英語を通して対象となるテーマに対する新たな知見を得ることができる。
2.対象となる内容を英語で表現するのに必要な語彙を身につけることができる。
3.対象となる内容を英語で表現するのに必要な構文を身につけることができる。
4.対象となる内容を英語で説明することができる。
5.対象となる内容について, 英語で意見をまとめ, 議論することができる。
6.対象となる内容について, 英語で発表することができる。
7.使用場面を想定し, 学んだ内容を実生活に結びつけることができる。
8.TOEIC公開テスト対策として, 自学自習教材に積極的に取り組むことができる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
標準的な到達レベルの目安
未到達レベルの目安
英語を通して対象となるテーマに 英語を通して対象となるテーマに 英語を通して対象となるテーマに対する新たな知見を得て, さらに知 対する新たな知見を得ることがで 対する新たな知見を得ることが困見を広めることができる。
きる。
難である。
対象となる内容を英語で表現する 対象となる内容を英語で表現する 対象となる内容を英語で表現するのに必要な語彙を豊富に身につけ のに必要な語彙を身につけること のに必要な語彙を身につけることることができる。
ができる。
が困難である。
対象となる内容を英語で表現する 対象となる内容を英語で表現する 対象となる内容を英語で表現するのに必要な構文を豊富に身につけ のに必要な構文を身につけること のに必要な構文を身につけることることができる。
ができる。
が困難である。
対象となる内容を英語で的確に説 対象となる内容を英語で説明する 対象となる内容を英語で説明する
明することができる。
ことができる。
ことが困難である。
対象となる内容について, 英語で意 対象となる内容について, 英語で意 対象となる内容について, 英語で意見をまとめ, 議論を発展させること 見をまとめ, 議論することができる 見をまとめ, 議論することが困難で
ができる。
。
ある。
対象となる内容について, 英語で的 対象となる内容について, 英語で発 対象となる内容について, 英語で発確に発表することができる。
表することができる。
表することが困難である。
使用場面を想定し, 学んだ内容を幅 使用場面を想定し, 学んだ内容を実 使用場面を想定し, 学んだ内容を実
広く実生活に結びつけることがで 生活に結びつけることができる。 生活に結びつけることが困難であ
きる。
る。

到達目標1

到達目標2

到達目標3
到達目標4
到達目標5
到達目標6
到達目標7

TOEIC公開テスト対策として, 自学 TOEIC公開テスト対策として, 自学 TOEIC公開テスト対策として, 自学
自習教材に積極的に取り組み, 目標 自習教材に積極的に取り組むこと 自習教材に積極的に取り組むこと
スコアに到達することができる。 ができる。
が困難である。

到達目標8

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 3
創造工学プログラム C1

教育方法等
自分たちが日常生活を送る地域の視点と地球規模のグローバルな視点の双方を意識しながら, 社会や文化, 環境に関する
多様なテーマについて, 英語を通して新たな知見を得て内容に対して理解を深めるとともに, 英語を通して自分の意見を概要発信するための基礎学力を養う。英語の読解, 聴解, 英語による他者との交流を行うことで, 幅広い視点から自らの立場を理解し, 国際意識を備え, 異文化を尊重し, グローバル社会における問題解決に積極的に関わっていける技術者を育成する。
随時，講義内容に関する課題を与える。
NEXT「TOEICテスト対策コース」に取り組むこと。１月に授業の進め方と授業内 実力養成のため，自学自習教材としてアルクNetAcademy
受験するTOEIC公開テスト対策としても有効に活用すること。
容・方法[MCC対応] Ⅲ-B 英語, Ⅳ-D グローバリゼーション・異文化多文化理解, Ⅶ 汎用的技能, Ⅷ 態度・志向性(人間力), Ⅸ
総合的な学修経験と創造的思考力
予習・復習をしっかり行うこと。
授業には紙の辞書または電子辞書を持参すること。
【評価方法・評価基準】前期末試験と後期中間試験を実施する。成績の評価基準として60点以上を合格とする。
注意点
前期：発表（20%），前期末試験（30%），課題・小テスト（50%）
後期：中間試験（30%），発表（20%），課題・小テスト（50%）
学年末：前期成績（50%），後期成績（50%）

授業の属性・履修上の区分☑ アクティブラーニング☑ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

前期

1stQ

週

授業内容・方法

1週

Put Your Ideas Across

2週

Intercultural Communication 1

3週

Intercultural Communication 2

週ごとの到達目標
Mind Mapの制作等を通して自分の考えを可視化・整理する取り組みをしたうえで, 他者に自分の意見や考えを伝えるときの表現や英文の組み立て方を学ぶ。
Cultureとは何かを考える。文化によって異なる価値観や社会規範について知り, 異文化間コミュニケーショ
ンについて知識を深める。Culture Mapを通して自分の文化背景について考える。
ステレオタイプについて考える。文化によって異なる
価値観や社会規範について知り, 異文化間コミュニケーションについて理解を深める。自分の異文化経験を
簡単な英作文にまとめる。

2ndQ

3rdQ

後期

4thQ

評価割合

4週

Intercultural Communication 3

5週

Is This Art? 1

6週

Is This Art? 2

7週

Is This Art? 3

8週

Power of Music 1

9週

Power of Music 2

10週

Power of Music 3

11週

Power of Music 4

12週

You Are What You Eat 1

13週

You Are What You Eat 2

14週

You Are What You Eat 3

15週
16週

前期復習

1週

Global Issues 1

2週

Global Issues 2

3週

Global Issues 3

4週

Global Issues 4

5週

Global Issues 5

6週

Global Issues 6

7週

Immigration and Multi-Cultural Society 1

8週

Immigration and Multi-Cultural Society 2

9週

Immigration and Multi-Cultural Society 3

10週

Responsible Production and Consumption

11週

Tips for Effective Presentations 1

12週

Tips for Effective Presentations 2

13週

Presentations 1

14週

Presentations 2

15週
16週

後期復習

社会的タブーとその文化的背景について考える。文化によって異なる価値観や社会規範について知り, 異文
化間コミュニケーションについて理解を深める。
写真や映像, 英文を見て芸術について学び, ペアやグループでアートについて英語で意見を交わす。
現代アートについて学び, アートとそうではないものの境界について自分なりの考えをまとめ, 他者と英語で意見を交わす。
「工芸王国」とも呼ばれる石川県の伝統工芸や「工芸」について学び,アートと工芸の境界について自分なりの考えをまとめ, 他者と英語で意見を交わす。
人類や生物にとっての音楽のルーツを知り, 音楽が人類の生活や文化を彩ってきた背景を学ぶ。音楽に関する基本的な語彙や知識を学ぶ。
生活を豊かにする教養としての「音楽」について, 視
聴覚素材を活用しながら, クラシック音楽を中心とした音楽の楽しみ方を知る。
生活を豊かにする教養としての「音楽」について, 視
聴覚素材を活用しながら, 現代音楽も含めた音楽の楽しみ方を知る。
ポップミュージックと社会問題について知る。社会にインパクトを与えた音楽について調べ, 自分の意見を英作文にまとめる。
英文を読み, 視聴覚素材を活用しながら, 生物と食に関する学びを深め, 生物と食に関する表現を用いて活動を行う。
英文を読み, 視聴覚素材を活用しながら, 世界各国および地域の食文化に関する学びを深める。
英文を読み, 視聴覚素材を活用しながら, 国内外の食に関する問題について考え, 英語でディスカッションを行う。

地球規模で起こっている問題について認識を深め, 解決策を探る。対象となるテーマに関する表現を学ぶとともに, 英文や視聴覚教材, 各種データから問題点を読み取り, 解決策について考え, 他者と意見を交わす。
地球規模で起こっている問題について認識を深め, 解決策を探る。対象となるテーマに関する表現を学ぶとともに, 英文や視聴覚教材, 各種データから問題点を読み取り, 解決策について考え, 他者と意見を交わす。
地球規模で起こっている問題について認識を深め, 解決策を探る。対象となるテーマに関する表現を学ぶとともに, 英文や視聴覚教材, 各種データから問題点を読み取り, 解決策について考え, 他者と意見を交わす。
地球規模で起こっている問題について認識を深め, 解決策を探る。対象となるテーマに関する表現を学ぶとともに, 英文や視聴覚教材, 各種データから問題点を読み取り, 解決策について考え, 他者と意見を交わす。
地球規模で起こっている問題について認識を深め, 解決策を探る。対象となるテーマに関する表現を学ぶとともに, 英文や視聴覚教材, 各種データから問題点を読み取り, 解決策について考え, 他者と意見を交わす。
地球規模で起こっている問題について認識を深め, 解決策を探る。対象となるテーマに関する表現を学ぶとともに, 英文や視聴覚教材, 各種データから問題点を読み取り, 解決策について考え, 他者と意見を交わす。
英文の内容を理解し，移民と多文化共生社会について考える。
移民や多文化共生社会に関する英文を読み，インタビ
ュー映像を見て日本に住む外国人が抱える問題について考える。
多文化共生社会をテーマに身近な問題を見つけ，その解決策を考え，発表する。
英文や視聴覚教材, 各種データから問題点を読み取り,
地球規模の問題について, つくる側の責任, 使う側の責任を考え, 賢明なつくり手, 使い手であるための方策について, 他者と意見を交わす。
自分の考えを英語で他者に伝えるときの効果的な表現や方法を学び, 発表に向けての準備を進める。
自分の考えを英語で他者に伝えるときの効果的な表現や方法を学び, 発表に向けての準備を進める。
授業を通して学んできた問題を解決するための提案を
英語によるポスター発表形式で紹介し, 質疑応答など
を通して他者の発表内容を見聞する。
授業を通して学んできた問題を解決するための提案を
英語によるポスター発表形式で紹介し, 質疑応答など
を通して他者の発表内容を見聞する。

総合評価割合
基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
30
30
0
0

発表
20
20
0
0

課題・小テスト
50
50
0
0

合計
100
100
0
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

20301
講義
電子情報工学科
前期
高遠節夫他『新訂 応用数学』（大日本図書）
松島 敏夫

授業科目 応用数学Ａ

科目区分
単位の種別と単位数
対象学年
週時間数

専門 / 必修
履修単位: 1
4
2

目的・到達目標
1. ラプラス変換の定義を理解し、ラプラス変換、逆ラプラス変換をすることができる。
2. ラプラス変換を用いて微分方程式を解くことができる。
3. 周期関数のフーリエ級数を求めることができる。
4.フーリエ変換とその性質を理解している。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
基本的なラプラス変換、逆ラプラス変換を計算し、応用することができる。
基本的なフーリエ級数を求めることができ、応用できる。
フーリエ変換とその性質を理解し、応用できる。

評価項目1,2
評価項目3
評価項目4

標準的な到達レベルの目安

基本的なフーリエ級数を求めることができる。

未到達レベルの目安
基本的なラプラス変換、逆ラプラス変換を計算することができない。
基本的なフーリエ級数を求めることができない。

フーリエ変換とその性質を理解している。

フーリエ変換とその性質を理解していない。

基本的なラプラス変換、逆ラプラス変換を計算することができる。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2 本科学習目標 4
創造工学プログラム B2

教育方法等
ラプラス変換およびフーリエ変換についての基本を学習する。これらは電気回路、振動工学、伝熱工学、信号処理工学等に係わる種々の問題を扱うための理論的基礎として、科学者が備えておくべき基礎知識である。本授業では上述のような工学を学ぶための数学の基礎学力を身に付けることを主目的とし、さらに数学による理論的解析に基づく様々な工学的課題の解決方法を習得してもらう。
授業の進め方と授業内 到達目標の達成度を確認するため、適宜、小テスト、課題を課すことがある。
関連科目：
容・方法
解析学Ⅰ，解析学Ⅱ，確率・統計Ⅰ，確率・統計Ⅱ
基礎数学Ａ、基礎数学Ｂ、解析学Ｉ、解析学ＩＩ、代数・幾何Ｉ、代数・幾何ＩＩの知識が必要である。
授業中の学習に真剣に取り組むことと、日頃の予習・復習が非常に大切である。定期試験時には十分に勉強し受験すること。課題のレポートなどは必ず提出すること。授業中は講義に集中し、他の学生に迷惑をかけないようにすること。
専門科目との関連：
注意点
ディジタル信号処理等
評価方法・評価基準：
前期中間試験、前期末試験を実施する。
成績評価 定期試験 の総合的評価８０％ 小テスト・課題の総合的評価２０％
授業への取組態度が悪い場合には減点する。成績の評価基準として６０点以上を合格とする。
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

1stQ

前期

2ndQ

評価割合

週

授業内容・方法

1週

ラプラス変換の定義

2週

相似性と移動法則

3週

微分法則と積分法則

4週

逆ラプラス変換

5週

微分方程式への応用

6週

たたみ込み

7週

線形システムの伝達関数とデルタ関数

8週
9週
10週
11週
12週
13週
14週
15週
16週

周期２πの周期関数のフーリエ級数
一般の周期関数のフーリエ級数
複素フーリエ級数
フーリエ変換と積分定理
フーリエ変換の性質と公式
スペクトル
演習
前期復習

週ごとの到達目標
ラプラス変換の定義を理解し、ラプラス変換をすることができる。
ラプラス変換の定義を理解し、ラプラス変換をすることができる。
ラプラス変換の定義を理解し、ラプラス変換をすることができる。
ラプラス変換の定義を理解し、逆ラプラス変換をする
ことができる。
ラプラス変換を用いて微分方程式を解くことができる。
ラプラス変換を用いて微分方程式を解くことができる。
ラプラス変換を用いて微分方程式を解くことができる。
周期関数のフーリエ級数を求めることができる。
周期関数のフーリエ級数を求めることができる。
周期関数のフーリエ級数を求めることができる。
フーリエ変換とその性質を理解している。
フーリエ変換とその性質を理解している。
フーリエ変換とその性質を理解している。

総合評価割合
基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
80
0
80
0

小テスト・課題
20
0
20
0

合計
100
0
100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

20302
講義
電子情報工学科
通年「新 応用数学」（大日本図書）／「新河合 秀泰

授業科目 応用数学Ｂ

科目区分
専門 / 必修
単位の種別と単位数履修単位: 2
対象学年
4
週時間数
2
応用数学問題集」（大日本図書）

目的・到達目標
１.内積、外積の意味を理解し計算できる。
２.ベクトル関数の計算ができる。
３.スカラー場、ベクトル場を理解し説明できる。
４.勾配、発散、回転を理解し計算できる。
５.線積分、面積分を理解し計算できる。
６.複素数の計算が出来、幾何学的意味を理解できる。
７.複素関数の写像としての意味や正則関数を理解し、具体的な計算ができる。
８.複素積分の計算ができる。
９.積分定理と積分表示の意味を理解し計算できる。

ルーブリック
到達目標
項目1
到達目標
項目2
到達目標
項目3
到達目標
項目4
到達目標
項目5
到達目標
項目6
到達目標
項目7
到達目標
項目8
到達目標
項目9

理想的な到達レベルの目安
内積、外積の意味を理解し応用できる。
曲線や曲面をベクトル関数を用いて表し，それらの計量ができる。
スカラー場、ベクトル場を理解し具体例を説明できる。
勾配、発散、回転の具体例を説明
し，計算できる。
グリーンの定理等を応用して計算できる。
複素数の計算が出来、幾何学的意
味を説明できる。
複素関数の写像としての意味や正則関数を説明し、具体的な計算ができる。

標準的な到達レベルの目安
内積、外積の意味を理解し計算できる。

未到達レベルの目安
内積、外積の計算に困難が認められる。

ベクトル関数の計算ができる。

ベクトル関数の計算ができない。

スカラー場、ベクトル場を理解できる。
勾配、発散、回転を理解し計算できる。
線積分、面積分を理解し計算できる。
複素数の計算が出来、幾何学的意
味を理解できる。
複素関数の写像としての意味や正則関数を理解し、具体的な計算ができる。

スカラー場、ベクトル場を理解できない。
勾配、発散、回転の計算ができな
い。
線積分、面積分の計算に困難が認められる。

様々な複素積分の計算ができる。

基本的な複素積分の計算ができる

積分定理と積分表示の意味を説明
し計算できる。

積分定理と積分表示の意味を理解し計算できる。

基本的な複素積分の計算ができない。
積分定理と積分表示の意味を理解できない。

複素数の計算に困難が認められる複素関数の写像としての意味や正則関数を理解できない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2 本科学習目標 4
創造工学プログラム B2 創造工学プログラム C1

教育方法等
解析学及び代数・幾何に続いてベクトル解析と複素関数論を学習する。演習問題を解くことによって，具体的な計算に加えて論理的に考えることや表現することができるようになることを目指す。またそのことにより、工学を学ぶ上で必要な基礎学力と，数学による理論的解析能力を身につけ，工学における課題の解決に適した数学的手法を正しく判断し用いる応用力を養う。
授業の進め方と授業内 【事前事後学習など】随時小テストを行う。
容・方法【関連科目】基礎数学Ａ，Ｂ，解析学Ⅰ，Ⅱ，代数・幾何Ⅰ
この科目の内容は、専門科目の基礎となっている。試験は十分準備して受けること。
【専門科目との関連】
４年次：電磁気学Ⅱ
５年次：電子回路Ⅱ，ディジタル信号処理，制御工学，システム数理工学，人工知能
注意点【評価方法・評価基準】成績の評価基準として６０点以上を合格とする。
前期中間試験，前期末試験，後期中間試験，学年末試験を実施する。
前期末：前期定期試験（前期中間，前期末）（８０％），前期の小テスト（２０％）
学年末：全定期試験（前期中間，前期末，後期中間，学年末）（８０％），１年間の小テスト（２０％）
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

前期

1stQ

2ndQ

週
1週
2週
3週
4週
5週
6週

授業内容・方法
空間ベクトルと内積
外積とその幾何学的意味
外積の空間図形への応用
ベクトル関数
曲線
曲面

7週

勾配

8週

発散と回転

9週

線積分

週ごとの到達目標
１.内積、外積の意味を理解し計算できる。
１.内積、外積の意味を理解し計算できる。
１.内積、外積の意味を理解し計算できる。
２.ベクトル関数の計算ができる。
２.ベクトル関数の計算ができる。
２.ベクトル関数の計算ができる。
３.スカラー場、ベクトル場を理解し説明できる。
４.勾配、発散、回転を理解し計算できる。
３.スカラー場、ベクトル場を理解し説明できる。
４.勾配、発散、回転を理解し計算できる。
５.線積分、面積分を理解し計算できる。

10週
11週
12週
13週
14週
15週
16週
1週
2週

グリーンの定理
面積分
発散定理
ストークスの定理
発散定理・ストークスの定理の問題演習
前期復習

５.線積分、面積分を理解し計算できる。
５.線積分、面積分を理解し計算できる。
５.線積分、面積分を理解し計算できる。
５.線積分、面積分を理解し計算できる。
５.線積分、面積分を理解し計算できる。

複素数と極形式
絶対値と偏角3週

複素変数の指数関数，三角関数

4週写像としての複素関数

5週

正則関数の定義と性質

6週

コーシー・リーマンの関係式

7週
8週
9週
10週
11週
12週
13週
14週
15週
16週

複素積分の定義と曲線の方程式
実変数の複素数値関数の微積分
複素関数の不定積分
コーシーの積分定理
コーシーの積分定理の応用
複素数平面の単連結領域
コーシーの積分表示
積分定理・積分表示の問題演習
後期復習

６.複素数の計算が出来、幾何学的意味を理解できる。
６.複素数の計算が出来、幾何学的意味を理解できる。
７.複素関数の写像としての意味や正則関数を理解し、具体的な計算ができる。
７.複素関数の写像としての意味や正則関数を理解し、具体的な計算ができる。
７.複素関数の写像としての意味や正則関数を理解し、具体的な計算ができる。
７.複素関数の写像としての意味や正則関数を理解し、具体的な計算ができる。
８.複素積分の計算ができる。
８.複素積分の計算ができる。
８.複素積分の計算ができる。
９.積分定理と積分表示の意味を理解し計算できる。
９.積分定理と積分表示の意味を理解し計算できる。
９.積分定理と積分表示の意味を理解し計算できる。
９.積分定理と積分表示の意味を理解し計算できる。
９.積分定理と積分表示の意味を理解し計算できる。

3rdQ

後期

4thQ

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
80
70
10
0

小テスト
20
20
0
0

合計
100
90
10
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

20303
講義
電子情報工学科後期
新井 一道 他５名
勝見 昌明

「新訂

授業科目 確率・統計Ｉ

科目区分
単位の種別と単位数
対象学年
週時間数
確率統計」（大日本図書）

専門 / 必修
履修単位: 1
4
2

目的・到達目標
１．確率の意味が理解でき，具体的な事象の確率が計算できる。
２．１変数のデータの平均，分散，標準偏差が計算できる。
３．確率変数とその分布，平均，分散，標準偏差の意味が理解でき，それらに関する計算ができる。
４．正規分布の意味が理解でき，正規分布表を使って必要な計算ができる。
５．二項分布のポアソン近似，正規近似が理解でき，その計算ができる。

ルーブリック
到達目標
項目1
到達目標
項目2

理想的な到達レベルの目安
具体的な事象の確率が計算できる。
１変数のデータの平均，分散，標準偏差が計算できる。

到達目標
項目3

確率変数とその分布，平均，分散，標準偏差の計算ができる。

到達目標
項目4
到達目標
項目5

正規分布表を使って計算ができる。
二項分布のポアソン近似，正規近似の計算ができる。

標準的な到達レベルの目安
具体的な事象の簡単な確率が計算できる。
簡単な１変数のデータの平均，分散，標準偏差が計算できる。
確率変数とその分布，平均，分散，標準偏差の簡単な計算ができる。
正規分布表を使って簡単な計算ができる。
二項分布のポアソン近似，正規近似の簡単な計算ができる。

未到達レベルの目安
具体的な事象の確率が計算できな
い。
１変数のデータの平均，分散，標準偏差が計算できない。
確率変数とその分布，平均，分散，標準偏差の計算ができない。
正規分布表を使って計算ができない。
二項分布のポアソン近似，正規近似の計算ができない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2 本科学習目標 4
創造工学プログラム B2

教育方法等
偶然に支配される現象を数学的に捉える方法を確立することは，確率論と統計学の主要な使命である。このような方法が工学に限らず様々な分野で多用され，極めて重要であることは云うまでもない。この授業では，確率の基本とデータの整理における基礎学力を身につけ，さまざまな工学的な課題の解決方法と数学による理論的解析能力を習得することを目的とする。
【事前事後学習など】目標達成のため必要に応じてレポート課題を与え，小テストを行う。
授業の進め方と授業内 【関連科目】３年次までの数学
容・方法【MCC対応】
Ⅰ 数学 Ⅶ 汎用的技能 Ⅸ 総合的な学修経験と創造的思考力【評価方法・評価基準】後期中間試験，学年末試験を実施する。
定期試験を最重視する。（７０％）
講義時間内に行う小テスト・レポート（３０％）を加味して総合的に判断する。
成績の評価基準として６０点以上を合格とする。
【その他履修上の注意事項や学習上の助言】カリキュラム上の繰り返し学習がないので，既習の確率・統計Ⅰの復習も注意点
意識的に行うこと。
小テストは必ず受け，課題のレポートは必ず提出すること。
試験や小テストは十分準備して受けること。
授業，試験では電卓を持参すること。
授業中行う演習はノートにまとめること。
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

□ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

3rdQ

後期

4thQ

評価割合

週
1週
2週
3週
4週
5週
6週
7週
8週
9週
10週
11週
12週
13週
14週
15週
16週

授業内容・方法
確率の定義
確率の基本性質
条件付き確率，ベイズの定理
反復試行の確率１次元のデータⅠ：度数分布，代表値１次元のデータⅡ：散布度
問題演習
離散型確率分布
二項分布
ポアソン分布連続型確率分布
正規分布
二項分布と正規分布の関係
二次元分布（離散型）
後期復習

週ごとの到達目標
確率の定義が理解できる
確率の基本性質を運用できる
条件付き確率，ベイズの定理の計算ができる
反復試行の確率の計算ができる
１次元のデータⅠ：度数分布，代表値の計算ができる
１次元のデータⅡ：散布度の計算ができる
いくつかの問題の解答ができる
離散型確率分布が理解できる
二項分布の計算ができる
ポアソン分布の計算ができる
連続型確率分布が理解できる正規分布の計算ができる
二項分布と正規分布の関係が理解できる
二次元分布（離散型）の理解ができる
いくつかの問題の解答ができる

総合評価割合
基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
70
70
0
0

小テスト・レポート
30
30
0
0

合計
100
100
0
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 数学基礎演習

20305
科目区分
専門 / 必修
講義
単位の種別と単位数履修単位: 1
電子情報工学科
対象学年
4
後期
週時間数
2
教科書：新 微分積分 II，新 線形代数 （大日本図書）／ 教材：新 微分積分 II 問題集，新 線形代数 問題集 （大日本図書）／ 参考書：これまでに使用した教科書など。図書館には多数の関連書籍がある。
冨山 正人

目的・到達目標
１．偏微分法が理解できる。
２．2重積分が理解できる。
３．微分方程式が理解できる。
４．線形変換が理解できる。
５．固有値が理解できる。

ルーブリック
到達目標
項目１
到達目標
項目２
到達目標
項目３
到達目標
項目４
到達目標
項目５

理想的な到達レベルの目安

標準的な到達レベルの目安

未到達レベルの目安

偏微分法が理解できる。

基礎的な偏微分法が理解できる。

偏微分法が理解できない。

2重積分が理解できる。

基礎的な2重積分が理解できる。

2重積分が理解できない。

微分方程式が理解できる。

基礎的な微分方程式が理解できる。

微分方程式が理解できない。

線形変換が理解できる。

基礎的な線形変換が理解できる。

線形変換が理解できない。

固有値が理解できる。

基礎的な線形変換が理解できる。

固有値が理解できない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2
創造工学プログラム B2

教育方法等【授業の目標】
この授業では，工学を学ぶ上で必要な数学の基礎学力を身につけることを目的とする。３年次に学んだ数学の科目全般
に関する理解を深め，総合的な学力の向上をはかる。また，数学の問題を解き解答を記述することにより，数学による概要
理論的解析能力を身につけ，課題の解決に最後まで取り組み，自分の考えを正しく表現できる能力を養う。
【キーワード】偏微分，重積分，微分方程式，線形変換，固有値【事前事後学習など】
授業の進め方と授業内 到達目標の達成度を確認するために，適宜，小テストなどを実施する。
【関連科目】
容・方法
基礎数学 A，基礎数学 B，解析学 I，解析学 II，代数・幾何 I，代数・幾何 II【MCC対応】【その他の履修上の注意事項や学習上の助言】
定期試験前の学習はもちろん，日常の予習復習も非常に大切である。疑問点などがあれば質問をして解決しておく。
定期試験などを受験するときは，内容を十分に理解しておく。課題などは必ず提出する。
受講中は講義に集中する．スマートフォンなどの電源を切る。他の学生に迷惑を掛けないようにする。
【専門科目との関連】
電子情報工学専門科目全般
注意点【評価方法・評価基準】
成績の評価基準として60点以上を合格とする。後期中間試験，学年末試験を実施する。
学年末成績：後期中の定期試験の総合的評価(80%)，小テスト，課題，受講態度や学習への取り組み状況の総合的評価(20%)＊定期試験，小テストなどで不正行為があれば大きく減点する。
＊講義に集中しなかった場合や他の学生に迷惑を掛けた場合にも減点することがある。

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

□ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

3rdQ

後期

4thQ

週
1週
2週
3週
4週
5週
6週
7週
8週
9週
10週
11週
12週
13週
14週

授業内容・方法
偏微分法
偏微分の応用偏微分の応用2重積分
2重積分
変数の変換と重積分
1階微分方程式
2階微分方程式
2階微分方程式
線形変換
線形変換
固有値とその応用
固有値とその応用
固有値とその応用

週ごとの到達目標
１．偏微分法が理解できる。
１．偏微分法が理解できる。
１．偏微分法が理解できる。
２．2重積分が理解できる。
２．2重積分が理解できる。
２．2重積分が理解できる。
３．微分方程式が理解できる。
３．微分方程式が理解できる。
３．微分方程式が理解できる。
４．線形変換が理解できる。
４．線形変換が理解できる。
５．固有値が理解できる。
５．固有値が理解できる。
５．固有値が理解できる。

15週
16週

後期復習

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
80
0
80
0

小テスト・課題
20
0
20
0

合計
100
0
100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 数学応用演習

20306
科目区分
講義
単位の種別と単位数
電子情報工学科
対象学年
後期
週時間数
「大学編入のための数学問題集」（大日本図書）
吉江 佑介

専門 / 必修
履修単位: 1
4
2

目的・到達目標
１．微分を理解し，その計算と応用ができる。
２．積分を理解し，その計算と応用ができる。
３．テイラー展開を理解し，その計算と応用ができる。
４．偏微分を理解し，その計算と応用ができる。
５．重積分を理解し，その計算と応用ができる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
微分を理解し，その計算と応用ができる。
積分を理解し，その計算と応用ができる。
テイラー展開を理解し，その計算と応用ができる。
偏微分を理解し，その計算と応用ができる。
重積分を理解し，その計算と応用
ができる。

到達目標
項目1
到達目標
項目2
到達目標
項目3
到達目標
項目4
到達目標
項目5

標準的な到達レベルの目安

未到達レベルの目安

基礎的な微分の計算ができる。

微分の計算ができない。

基礎的な積分の計算ができる。

積分の計算ができない。

基礎的なテイラー展開の計算ができる。

テイラー展開の計算がができない。

基礎的な偏微分の計算ができる。

偏微分の計算ができない。

基礎的な重積分の計算ができる。

重積分の計算ができない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2
創造工学プログラム B2

教育方法等
２・３年次に学んだ数学の科目全般に関して，基礎学力を身に付け，さらに標準的な問題から大学編入試験レベルの問題が解けるようになることを目標とする。課題の解決に粘り強く取り組み，数学の問題を深く考えることによって，理論的解析能力を培ってほしい。
教科書の「ミニテスト」，問題Ａを中心に解説する。
【事前事後学習など】
授業の進め方と授業内 随時，講義内容確認用の課題を課すので，関連する演習問題を解いて理解を深められるよう努めること。また希望者は
容・方法
問題BやCの問題を解き、授業内で発表する事が可能である。
【関連科目】
解析学Ｉ，解析学ＩＩ【評価方法・評価基準】
後期中間試験，学年末試験を実施する。成績の評価基準として６０点以上を合格とする。
学年末：一年間の定期試験の総合的評価（８０％），課題（２０％）
発表の点数は課題20％に含む。
注意点※注意：受講態度や学習への取り組み方の評価は，講義に集中しなかった場合や他の学生に迷惑を掛けた場合に減点す
ることがある。
【その他履修上の注意事項や学習上の助言】基礎数学Ａ，基礎数学Ｂ，解析学Ⅰ，解析学Ⅱの知識が必要である。授業
中の学習に真剣に取り組むことと，日頃の予習・復習が非常に大切である。定期試験時には十分に勉強し受験すること。課題のレポートなどは必ず提出すること。
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

□ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

3rdQ

後期

4thQ

週
1週
2週
3週
4週
5週
6週
7週
8週

授業内容・方法
微分（１）
微分（２）
微分（３）
微分（４）
積分（１）
積分（２）
積分（３）
積分（４）

9週

関数の展開（１）10週

関数の展開（２）

11週
12週
13週
14週
15週
16週

偏微分（１）
偏微分（２）
重積分（１）
重積分（２）
後期復習

週ごとの到達目標
１．微分を理解し，その計算と応用ができる。
１．微分を理解し，その計算と応用ができる。
１．微分を理解し，その計算と応用ができる。
１．微分を理解し，その計算と応用ができる。
２．積分を理解し，その計算と応用ができる。
２．積分を理解し，その計算と応用ができる。
２．積分を理解し，その計算と応用ができる。
２．積分を理解し，その計算と応用ができる。
３．テイラー展開を理解し，その計算と応用ができる。
３．テイラー展開を理解し，その計算と応用ができる。
４．偏微分を理解し，その計算と応用ができる。
４．偏微分を理解し，その計算と応用ができる。
５．重積分を理解し，その計算と応用ができる。
５．重積分を理解し，その計算と応用ができる。
１．２．３．４．５．

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
80
80
0
0

課題等
20
20
0
0

合計
100
100
0
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 応用物理Ｉ

20307
科目区分
講義
単位の種別と単位数
電子情報工学科
対象学年
通年
週時間数
戸田盛和「物理入門コース 力学」（岩波書店）
竹下 哲義

専門 / 必修
履修単位: 242

目的・到達目標
１．運動について理解し説明できる。
２．運動の法則について理解し説明できる。
３．運動とエネルギーについて理解し説明できる。
４．中心力について理解し説明できる。
５．角運動量について理解し説明できる。
６．質点系の力学について説明できる。
７．剛体の運動について理解し説明できる。
８．相対運動について理解し説明できる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
力学に関する各種法則を説明でき
る
力学に関する各種法則を用いた計算ができる

評価項目1～8
評価項目1～8

標準的な到達レベルの目安
基本的な力学に関する各種法則を説明できる
基本的な力学に関する各種法則を用いた計算ができる

未到達レベルの目安
基本的な力学に関する各種法則を説明できない基本的な力学に関する各種法則を用いた計算ができない

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2
創造工学プログラム A1 創造工学プログラム B2

教育方法等
工学の基礎を理解するためには、初等的な物理学の知識が不可欠である。授業では主に力学体系全般を学び、運動方程式を解く力を養うための演習問題を行う。また、振動に関する基礎的な内容を理解し、技術者として必要な基礎学力と課題解決能力を養う。 この科目は企業で電子材料と周辺機器の開発を担当していた教員が、その経験を活かし、物理の考え方等について講義形式で授業を行うものである。
授業の進め方と授業内 教科書に沿って、力学を中心にして学び、振動についてもふれる。
【事前事後学習など】到達目標を確認するため、随時演習課題を与える。
容・方法【関連科目】物理学Ⅰ、物理学Ⅱ、解析学Ⅰ、解析学Ⅱ、代数・幾何Ⅰ、代数・幾何Ⅱ、応用数学B
物理学と数学の復習を義務づける。課題演習は必ず提出すること。
【評価方法・評価基準】
注意点
前期末：中間試験（50％）、期末試験（50％）
学年末：前期末成績（40％）、後期中間試験（20％）、学年末試験（20％）、課題（20％）
成績の評価基準として60点以上を合格とする。
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

□ 遠隔授業対応☑ 実務経験のある教員による授業

授業計画

1stQ

前期

2ndQ

後期

3rdQ

4thQ

週
1週
2週
3週
4週
5週
6週
7週
8週
9週
10週
11週
12週
13週
14週
15週
16週
1週
2週
3週
4週
5週
6週
7週
8週
9週

授業内容・方法
速度と加速度１
速度と加速度２
速度と加速度３
速度と加速度４運動の法則１運動の法則２運動の法則３
力学演習
運動の法則４運動の法則５運動の法則６
エネルギー１
エネルギー２エネルギー３
前期復習

週ごとの到達目標
速度と加速度の関係を説明できる
速度と加速度の関係を説明できる
速度と加速度の計算ができる
速度と加速度の計算ができる
運動の法則を説明できる
運動の法則を説明できる
抵抗力のある運動を計算できる運動に関する計算ができる
抵抗力のある運動を計算できる
慣性系を説明できる
慣性系を説明できる
仕事とエネルギーの関係を説明できる
仕事とエネルギーの関係を説明できる
エネルギーの計算ができる

エネルギー４エネルギー５エネルギー６
重心と運動量
角運動量１
角運動量２
剛体の運動１
剛体の運動２
剛体の運動３エネルギーの計算ができる
保存力を計算できる保存力を計算できる
運動量保存則について説明できる
角運動量を説明できる
角運動量を説明できる
並進運動と回転運動について説明できる
慣性モーメントを計算できる
慣性モーメントを計算できる

10週
11週
12週
13週
14週
15週
16週

剛体の運動４
剛体の運動５
相対運動１
相対運動２
相対運動３
後期復習

剛体の運動に関する計算ができる
剛体の運動に関する計算ができる
回転しない座標系について説明できる
回転座標系について説明できる
角速度ベクトルについて説明できる

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
80
0
80
0

課題
20
0
20
0

合計
100
0
100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 電気回路ＩＩ

20314
科目区分
専門 / 必修
講義
単位の種別と単位数履修単位: 1
電子情報工学科
対象学年
4
前期
週時間数
2
教科書：特に指定しない 参考書：小郷寛，小亀英己，石亀篤司「基礎からの交流理論」（電気学会）
応じて演習問題のプリントを配布する
松本 剛史

教材：必要に

目的・到達目標
１．ＲＬＣを含む回路において，微分方程式を応用して回路方程式を作り，過渡現象を解析できる。
２．定常解，過渡解の意味を説明できる。
３．ラプラス変換を用いて過渡現象を解析できる。
４．パルス回路の過渡現象を解析できる。
５．分布定数回路の基本式とその解の物理的意味を説明できる。
６．反射波や定在波などの波動現象を理解し，解析できる。
７．分布定数回路のインピーダンスとしての性質を理解し，解析できる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
過渡現象の諸概念を説明でき、応用的な問題を解くことができる。
ラプラス変換を用いて過渡現象の応用的な問題を解くことができる。
分布定数回路における諸概念を説明でき、応用的な問題を解くこと
ができる。

到達目標
項目１，２，４
到達目標
項目３
到達目標
項目５，６，７

標準的な到達レベルの目安
過渡現象の諸概念を説明でき、基本的な問題を解くことができる。
ラプラス変換を用いて過渡現象の基本的な問題を解くことができる。
分布定数回路における諸概念を説明でき、基本的な問題を解くことができる。

未到達レベルの目安
過渡現象の諸概念を説明することができない。
ラプラス変換を用いて過渡現象の問題を解くことができない。
分布定数回路における諸概念を説明できない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2
創造工学プログラム A1 創造工学プログラム B1専門(電気電子工学&情報工学)

教育方法等
これまでの電気回路では，線形回路に正弦波交流の電圧・電流を加えたときの基礎的な回路解析法を学んできた。この科目では，電気回路のより高度な専門的知識として，電気信号が急激に変化したときに生ずる過渡的な状態の解析法と概要，容量やインダクタンスが連続して分布している回路の取り扱い方を修得し，技術者として必要な基礎学力と専門的知識を身につける。授業では，過渡現象と文部定数回路の理論の講義を通して知識を得るだけではなく，それぞれの分野の問題演習を通して，意欲的・実践的に課題の解決に最後まで取り組むことができる能力を養う。
過渡現象および分布定数回路の概念を講義を通して習得する。この分野における課題解決能力を養うため，過渡現象・
授業の進め方と授業内 分布定数回路の問題演習もあわせて行う。
【事前事後学習】授業内容の理解を深めるため、演習課題を課す。
容・方法【関連科目】回路基礎，電気回路Ⅰ【MCC対応】V-C-1電気回路演習課題を課すので，自らの手で問題を解くことを通して，学習内容の定着を図ること。
微分，積分，１階および２階の線形微分方程式の解法を使用するため，復習しておくこと。
注意点【評価方法・評価基準】
前期中間試験，前期末試験，演習課題を実施する。
総合評価：前期中間試験（４０％），前期末試験（４０％），演習課題（２０％）
成績の評価基準として60点以上を合格とする。

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画
週
1週

1stQ

前期

2ndQ

2週

授業内容・方法
過渡現象の微分方程式による解法
直流回路の過渡現象 （１）ＲＣ直列回路，ＲＬ直列回路

3週

直流回路の過渡現象 （２）ＲＬＣ直並列回路

4週

交流回路の過渡現象

5週
6週
7週
8週

ラプラス変換を用いた過渡現象解析
パルス回路の過渡現象
演習問題の解説
中間試験答案の返却と解説

9週

分布定数回路の基本式

10週

基本式の解と物理的意味

11週

電圧波・電流波の反射と透過

12週

進行波と定在波13週

分布定数回路のインピーダンス

週ごとの到達目標
定常解，過渡解の意味を説明できる。
ＲＬＣを含む回路において，微分方程式を応用して回路方程式を作り，過渡現象を解析できる。
ＲＬＣを含む回路において，微分方程式を応用して回路方程式を作り，過渡現象を解析できる。
ＲＬＣを含む回路において，微分方程式を応用して回路方程式を作り，過渡現象を解析できる。
ラプラス変換を用いて過渡現象を解析できる。
パルス回路の過渡現象を解析できる。
過渡現象に関する問題を解決することができる。
過渡現象に関する問題を解決することができる。
分布定数回路の基本式とその解の物理的意味を説明できる。
分布定数回路の基本式とその解の物理的意味を説明できる。
反射波や定在波などの波動現象を理解し，解析できる。
反射波や定在波などの波動現象を理解し，解析できる。
分布定数回路のインピーダンスとしての性質を理解し，解析できる。

14週
15週
16週

演習問題の解説
前期復習

分布定数回路に関する問題を解決することができる。

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
80
0
80
0

課題
20
0
20
0

合計
100
0
100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 電磁気学ＩＩ

20318
科目区分
講義
単位の種別と単位数
電子情報工学科
対象学年
通年
週時間数
柴田尚志，「例題と演習で学ぶ電磁気学」（森北出版）
任田 崇吾

専門 / 必修
履修単位: 242

目的・到達目標
１．磁場と磁場中の荷電粒子の運動を理解し説明ができる。
２．電流がつくる磁場について説明ができる。
３．アンペールの法則を理解し応用計算ができる。
４．ファラデーの電磁誘導を理解し応用計算ができる。
５．磁性について理解し説明ができる。
６．ポアソンの方程式について説明ができる。
７．マクスウェルの方程式について説明ができる。
８．電磁波の波動方程式が導ける。
９．電磁波の伝わり方について説明できる。
10．ポインティング・ベクトルについて理解し説明できる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
電場と磁場の関係を理解・説明でき、その応用的な考え方が説明できる。
マクスウェルの方程式の応用的概念が説明できる。
電磁波についての応用的概念が説明できる。

到達目標 項目 1, 2, 3, 4, 5
到達目標 項目 6, 7
到達目標 項目 8, 9, 10

標準的な到達レベルの目安
電場と磁場の関係を理解・説明でき、その基礎的な考え方が説明できる。
マクスウェルの方程式の基礎的概念が説明できる。
電磁波についての基礎的概念が説明できる。

未到達レベルの目安
電場と磁場の関係を理解・説明できできない。
マクスウェルの方程式の概念が説明できない。
電磁波についての概念が説明できない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2
創造工学プログラム B1専門(電気電子工学) 創造工学プログラム B2専門(電気電子工学&情報工学)

教育方法等
電気と磁気という自然現象の基本ともいうべきものを対象とする。電子情報工学のあらゆる分野の基礎であり、電磁気学 I、II に分け２年間で履修する。この II の課程では磁場や電流がさまざまな技術問題の解決に使われていることを学
概要
び、技術者として必要な基礎学力を身に付ける。また、携帯電話を手放せないことからも分かるように、電磁波は日常生活にかかすことのできない役割を担っている。そこで、基礎的な考え方を発展させ、時間的に変動する電場や磁場について課題解決力を養う。
授業の進め方と授業内 到達目標確認のための演習課題を与える。
【関連科目】電磁気学 I，物理，解析学，応用数学
容・方法【MCC対応】Ⅴ-C-2電磁気
これまでの電磁気学 I，物理学と数学の復習をしっかりと行うこと。
前期中間試験，前期末試験，後期中間試験，学年末試験，課題を実施する。成績の評価基準として50点以上を合格とする。
注意点
前期評価：前期中間試験（４０％），前期末試験（４０％），課題（２０％）
後期評価：後期中間試験（４０％），学年末試験（４０％），課題（２０％）
学年末評価：前期評価（５０％），後期評価（５０％）

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

1stQ

前期

2ndQ

後期

3rdQ

週
1週
2週
3週
4週
5週
6週
7週
8週
9週
10週
11週
12週
13週

授業内容・方法
電流と抵抗(1)電流と抵抗(2)磁場の定義
粒子に働く磁気力
ホール効果
荷電粒子の運動
電流に働く磁気力
電流がつくる磁場
アンペールの法則
ソレノイド
電磁誘導の法則
誘導電場
磁場のエネルギー

14週

磁場に関するガウスの法則

15週
16週
1週

前期復習

2週

アンペール-マクスウェルの法則

磁性

週ごとの到達目標
電流と抵抗の概念を理解し、説明できる。
電流と抵抗の概念を理解し、説明できる。
磁場の概念を理解し、説明できる。
磁気力の概念を理解し、説明できる。
ホール効果の概念を理解し、説明できる。
荷電粒子の運動の概念を理解し、説明できる。
電流に働く磁気力の概念を理解し、説明できる。
電流がつくる磁場の概念を理解し、説明できる。
アンペールの法則の概念を理解し、説明できる。
ソレノイドの概念を理解し、説明できる。
電磁誘導の法則の概念を理解し、説明できる。
誘導電場の概念を理解し、説明できる。
磁場のエネルギーの概念を理解し、説明できる。
磁場に関するガウスの法則の概念を理解し、説明できる。

磁性の概念を理解し、説明できる。
アンペール-マクスウェルの法則の概念を理解し、説明
できる。

4thQ

3週
4週

変位電流
マクスウェルの方程式

5週

微分形のマクスウェルの方程式(1)6週
7週

ポアソンの方程式
電気鏡像法

8週

微分形のマクスウェルの方程式(2)9週

微分形のマクスウェルの方程式(3)

10週
11週
12週

電磁場のエネルギー
電磁波(1)
電磁波(2)

13週

電磁波のエネルギー(1)14週

電磁波のエネルギー(2)

15週
16週

後期復習

変位電流の概念を理解し、説明できる。
マクスウェルの方程式の概念を理解し、説明できる。
微分形のマクスウェルの方程式の基礎概念を理解し、説明できる。
ポアソンの方程式の概念を理解し、説明できる。
電気鏡像法の概念を理解し、説明できる。
微分形のマクスウェルの方程式の応用概念を理解し、説明できる。
微分形のマクスウェルの方程式の発展的概念を理解し、説明できる。
電磁場のエネルギーの概念を理解し、説明できる。
電磁波の基礎概念を理解し、説明できる。
電磁波の応用概念を理解し、説明できる。
電磁波のエネルギーの基礎概念を理解し、説明できる。
電磁波のエネルギーの応用概念を理解し、説明できる。

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
80
0
80
0

課題
20
0
20
0

合計
100
0
100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 電子デバイス

20319
科目区分
講義
単位の種別と単位数
電子情報工学科
対象学年
通年
週時間数
大山英典，葉山清輝「半導体デバイス工学」（森北出版）
山田 健二

専門 / 必修
履修単位: 242

目的・到達目標
１．ｐ形半導体とｎ形半導体を理解し、説明できる。
２．半導体中のキャリアの振る舞いを理解し、説明できる。
３．キャリヤ密度を計算できる。
４．エネルギー帯構造の概念を理解し、説明できる
５．ｐｎ接合の特性を理解し、説明できる。
６．バイポーラトランジスタの構造を理解し、説明できる。
７．バイポーラトランジスタの動作について解析ができる。
８．MOS構造について説明できる。
９．MOS構造の解析ができる。
１０．MOSトランジスタの構造について説明できる。
１１．MOSトランジスタの動作について解析ができる。
１２．デバイス製作のプロセスを理解し、説明できる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
到達目標
項目 1～5
到達目標
項目 6, 7
到達目標
項目 8～12pn接合について理解し説明できる
バイポーラトランジスタを理解し説明できる
MOSトランジスタを理解し説明できる

標準的な到達レベルの目安
基本的なpn接合について理解し説明できる
基本的なバイポーラトランジスタを理解し説明できる
基本的なMOSトランジスタを理解し説明できる

未到達レベルの目安
基本的なpn接合について理解し説明できない
基本的なバイポーラトランジスタを理解し説明できない
基本的なMOSトランジスタを理解し説明できない

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2 本科学習目標 3
創造工学プログラム A1 創造工学プログラム B1専門(電気電子工学&情報工学) 創造工学プログラム B1専門(電気電子工学) 創造工学プログラム
B2専門(電気電子工学&情報工学)

教育方法等
電子デバイスは現在の情報化社会を支えるハードウェアの最も基礎的な学問分野である。授業では電子デバイスの動作原理の基本を学び、基礎学力を身に付ける。そして，デバイス解析の手法を学び、課題解決に必要な能力を養う。
授業の進め方と授業内 教科書に沿って進め、ｐｎ接合・キャリア・バイポーラトランジスタ・MOSFETについて学ぶ。
【事前事後学習など】到達目標確認のための演習課題を与える。
容・方法【関連科目】電磁気学Ｉ、II，電子回路Ｉ、II，数学
教科書の問題や与えられた演習課題をすべて解いておく。
数学（特に微分や積分）の基礎知識を理解している必要がある。
【評価方法・評価基準】成績の評価基準として60点以上を合格とする。
注意点
前期末評価：中間試験（４０％）、期末試験（４０％）、課題（２０％）
後期末評価：中間試験（４０％）、期末試験（４０％）、課題（２０％）
学年末評価：前期末評価（５０％）と後期末評価（５０％）
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

1stQ

前期

2ndQ

後期

3rdQ

週
1週
2週
3週
4週
5週
6週
7週
8週
9週
10週
11週
12週
13週
14週
15週
16週
1週

授業内容・方法
半導体についてエネルギー帯の考え方（１）エネルギー帯の考え方（２）
キャリアの分布（１）キャリアの分布（２）キャリアの分布（３）キャリアの運動（１）
キャリアの運動（２）
キャリアの運動（３）
キャリアの運動（４）ｐｎ接合（１）ｐｎ接合（２）ｐｎ接合（３）ｐｎ接合（４）
前期復習

週ごとの到達目標
半導体の特徴を説明できる
ｎ形とｐ形を説明できる
水素原子モデルを説明できる
キャリアの分布と存在確率を説明できる
キャリアの分布を導出できる
キャリア密度の変化を説明できる
ホール効果を説明できる
拡散電流について説明できる
拡散方程式について説明できる
キャリアの振る舞いについて説明できる
エネルギーバンド図を用いてｐｎ接合を説明できる
ｐｎ接合の電圧-電流特性を説明できる
ｐｎ接合の接合容量を説明できる
ダイオードの降伏減少を説明できる

電子デバイス演習（１）2週

ショットキーダイオード

3週

発光ダイオードとレーザーダイオード

半導体に関する基本的な計算ができる
エネルギーバンド図を用いてショットキーダイオードを説明できる
種々のダイオードを説明できる

4thQ

4週

バイポーラトランジスタ（１）

5週
6週
7週
8週
9週
10週
11週
12週
13週
14週
15週
16週

バイポーラトランジスタ（２）バイポーラトランジスタ（３）バイポーラトランジスタ（４）MOSデバイス（１）MOSデバイス（２）MOSデバイス（３）MOSデバイス（４）MOSデバイス（５）その他のFET
集積回路
後期復習

エネルギーバンド図を用いてバイポーラトランジスタを説明できる
増幅率を説明できる
静特性を説明できる
バイポーラトランジスタの基本的な計算ができる
エネルギーバンド図を用いてMOS構造を説明できる
印加電圧に対するMOS構造の変化を説明できる
MOS構造の静電容量を説明できる
MOSFETの動作を説明できる
MOSデバイスの電圧-電流特性を説明できる
その他のFETについて説明できる集積回路の分類を説明できる

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
80
0
80
0

課題
20
0
20
0

合計
100
0
100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 オペレーティングシステム

20321
科目区分
専門 / 必修
講義
単位の種別と単位数履修単位: 1
電子情報工学科
対象学年
4
前期
週時間数
2
大久保英嗣「オペレーティングシステム」（オーム社）／オペレーティングシステム参考資料
金寺 登

目的・到達目標
１．コンピュータシステムにおけるオペレーティングシステムの位置づけを説明できる。
２．プロセス管理やスケジューリングなどCPUの仮想化について説明できる。
３．排他制御の基本的な考え方について説明できる。
４．記憶管理の基本的な考え方について説明できる。
５．ＵＮＩＸがどのような方式で動作しているか理解し，説明できる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
コンピュータシステムにおけるオ
ペレーティングシステムの位置づけを説明できる。

到達目標項目１

到達目標項目２～４

プロセス管理機能や記憶管理機能などオペレーティングシステムが備えるべき機能を説明できる。

到達目標項目５

ＵＮＩＸがどのような方式で動作しているか理解し，説明できる。

標準的な到達レベルの目安
コンピュータシステムにおけるオ
ペレーティングシステムの基本的な位置づけを説明できる。
プロセス管理機能や記憶管理機能などオペレーティングシステムが備えるべき基本的な機能を説明できる。
ＵＮＩＸがどのような方式で動作しているか理解し，基本的な説明ができる。

未到達レベルの目安
コンピュータシステムにおけるオ
ペレーティングシステムの位置づけを説明できない。
プロセス管理機能や記憶管理機能などオペレーティングシステムが備えるべき機能を説明できない。
ＵＮＩＸがどのような方式で動作しているか理解し，説明できない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2 本科学習目標 4
創造工学プログラム B1専門(電気電子工学&情報工学)

教育方法等
オペレーティングシステムはコンピュータの最も基本的なソフトウェアである。オペレーティングシステムを知ることによりコンピュータの構成や機能を把握できる。オペレーティングシステムにはいろいろな種類があるが，各オペレー
ティングシステムに共通する基礎的な概念について学習する。
授業の進め方と授業内 【事前事後学習など】到達目標の達成度を確認するため，随時演習課題を与える。
【関連科目】プログラミング応用演習，コンピュータアーキテクチャ，プログラミング基礎Ｉ，II，ソフトウェア工学
容・方法【MCC 対応】V-D-5 システムプログラム（オペレーティングシステムの基礎），情報教育対応科目
課題の演習問題は期限までに必ず提出すること。
注意点【評価方法・評価基準】成績の評価基準として60点以上を合格とする。
中間・期末試験（６０％），課題(４０％)
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング☑ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

1stQ

週
1週

授業内容・方法
オペレーティングシステムの役割

2週

オペレーティングシステムの概要

3週

プロセス管理(1)マルチタスクとＣＰＵのスケジューリ ＣＰＵのスケジューリング方式を説明できる。
ング方式
プロセス管理(2)メモリ上でのプロセスの構造
マルチタスクの概念を理解し，説明できる。
プロセス管理(3)プロセスの同期，排他制御，スレッド 排他制御，プロセス，スレッドの概念を理解し，説明できる。
メモリ管理(1)仮想記憶
仮想記憶の原理を理解し，説明できる。
メモリ管理(2)ページ置き換えアルゴリズム
仮想記憶の原理を理解し，説明できる。
入出力と割込み(1)入出力方式
DMAなどの入出力制御方式を説明できる。
割込みの種類と優先順位の概念を理解し，説明できる
入出力と割込み(2)割込みの種類と優先順位。
ファイル管理(1)ファイル，アクセス時間
磁気ディスクのアクセス時間を計算できる。
ファイル管理(2)ファイル領域の管理
ファイル管理方法を説明できる。
ユーザー管理ユーザー管理方法を説明できる。
ＵＮＩＸの概要（起動メカニズム，ファイルシステム ＵＮＩＸがどのような方式で動作しているか理解し），説明できる。
ＵＮＩＸの実装（シェルプログラムの実装演習）
シェルプログラムを作成できる。
前期復習

4週
5週
6週
7週
8週

前期

9週

2ndQ

10週
11週
12週
13週
14週
15週
16週

週ごとの到達目標
ＯＳの役割を理解し，説明できる。
コンピュータシステムにおけるオペレーティングシス
テムの位置づけを説明できる。

評価割合
総合評価割合
基礎的能力
専門的能力

試験
60
0
60

課題
40
0
40

合計
100
0
100

分野横断的能力000石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

20330
講義
電子情報工学科
後期
中田ほか、「コンパイラ」、コロナ社
川除 佳和

／

授業科目 コンパイラ

科目区分
専門 / 必修
単位の種別と単位数履修単位: 1
対象学年
4
週時間数
2
関連のプリントを配布する

目的・到達目標
1. コンパイラの構成について説明できる。
2. コンパイラの変換の流れを説明できる。
3. 言語理論について理解し，概説できる。
4. 正規表現を理解し，説明できる。
5. 有限オートマトンを理解し，説明できる。
6. 文脈自由文法について理解し，説明できる。
7. 下向き構文解析について理解し，説明できる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
コンパイラの構成と変換の流れについて理解し、説明できる。
言語理論の概念、および、正規表
現と有限オートマトンを理解し、正規表現と有限オートマトンの相互変換が説明できる。
文脈自由文法と下向き構文解析について理解し、説明できる。

到達目標
項目 1, 2
到達目標
項目 3, 4, 5
到達目標
項目 6, 7

標準的な到達レベルの目安
コンパイラの構成と変換の流れについて理解できる。

未到達レベルの目安
コンパイラの構成と変換の流れについて説明できない。

言語理論の概念、および、正規表
現と有限オートマトンを理解し、説明できる。

言語理論の概念、および、正規表
現と有限オートマトンを説明できない。

文脈自由文法と下向き構文解析について理解できる。

文脈自由文法と下向き構文解析について説明できない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2
創造工学プログラム B1専門(電気電子工学&情報工学)

教育方法等
コンパイラ理論の基礎となるオートマトン・言語理論を学び、コンパイラの字句解析、構文解析などの基本的手法の習得を目標とする。さらに、適宜演習を交えながら「自分の書いたプログラムがどのようにして機械語に変換されるのか？」を実践的に学ぶ。これらの学習を通して、幅広い視点から問題解決する能力を養う。
授業の進め方と授業内 学習の到達度をみるため、演習においてレポート課題を課す。
【関連科目】プログラミング基礎II、アルゴリズムとデータ構造、情報数学
容・方法【MCC対応】Ⅴ-D-1 プログラミング、Ⅴ-D-4 コンピュータシステム、Ⅴ-D-5 システムプログラム
講義では教科書以外にプリントを配布します。課題は必ず提出すること。
【評価方法・評価基準】
注意点
中間試験，期末試験を実施する。成績の評価基準として60点以上を合格とする。
総合評価：中間試験の評点(40%)、期末試験の評点(40%)、課題（20%）
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

□ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画
週

授業内容・方法

1週

コンパイラとは2週

種々の言語処理系におけるコンパイラ

3週

文法と言語

4週

字句解析とは5週

有限オートマトン（１）6週

有限オートマトン（２）

7週

正規表現

8週

正規表現と有限オートマトン

9週
10週
11週
12週

構文解析とは
文脈自由文法
下向き構文解析（１）下向き構文解析（２）13週

LL(1)文法

14週
15週
16週

計算機演習（lexとyacc）
後期復習

週ごとの到達目標
コンパイラの役割と仕組みについて理解し、説明できる。
インタプリタやプリプロセッサなどの各種言語処理系を理解したうえで、一般的なコンパイラの構成を理解し、変換の流れをT図式で説明できる。
形式言語の概念について説明できる。
コンパイラにおける字句解析の役割を理解し、説明できる。
有限オートマトンの概念について理解し、説明できる。
決定性、非決定性の有限オートマトンの違いを理解し、説明できる。
正規表現を理解したうえで、正規言語を正規表現で表すことができる。
正規表現と有限オートマトンの等価性を理解し、相互の変換ができる。
構文解析の概念を理解し、その役割を説明できる。
文脈自由文法について説明できる。
下向き構文解析の概念について説明できる。
下向き構文解析の流れと課題を理解し、説明できる。
LL(1)文法を理解し、与えられた文法がLL1(1)であるかを判定できる。
lexとyaccにより簡単なコンパイラを作成できる。

3rdQ

後期

4thQ

評価割合
試験

課題

合計

総合評価割合
基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

80
0
80
0

20
0
20
0

100
0
100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 情報数学

20331
科目区分
講義
単位の種別と単位数
電子情報工学科
対象学年
前期
週時間数
石村 園子「やさしく学べる離散数学」（共立出版）
松本 剛史

専門 / 必修
履修単位: 1
4
2

目的・到達目標
１．集合と論理を理解し，説明できること。
２．関係と写像を理解し，説明できること。
３．群・環・体を理解し，説明できること。
４．順序集合を理解し，説明できること。
５．束・ブール代数を理解し，説明できること。

ルーブリック
到達目標
項目 1, 2

理想的な到達レベルの目安
集合と論理に関する概念を理解・説明でき，応用的な集合・論理の演算が行える。

標準的な到達レベルの目安
集合と論理に関する概念を理解・説明でき，基本的な集合と論理の演算が行える。

到達目標
項目 3

代数系の概念を説明でき，応用的な問題の解決ができる。

代数系の基本的な概念を説明でき，基本的な問題の解決ができる。

到達目標
項目 4, 5

順序集合およびブール代数を説明
でき，応用的な問題の解決ができる。

順序集合およびブール代数を説明でき，基本的な問題の解決ができる。

未到達レベルの目安
集合と論理に関する概念を説明できず，基本的な集合と論理の演算ができない。
代数系の基本的な概念を説明できず，基本的な問題の解決ができない。
順序集合およびブール代数を説明できず，基本的な問題の解決ができない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2
創造工学プログラム B1専門(電気電子工学&情報工学)

教育方法等
本科目では，情報科学の基礎である離散数学を学び，論理や集合，代数的構造について理解する。離散数学は，ディジタル回路，情報処理，情報通信に広く応用されており，電子情報工学分野の技術者として必要な専門的知識である。集合，論理，代数系，等の離散数学に関する問題演習を通して，意欲的・実践的に課題の解決に最後まで取り組むことができる能力を養う。
授業の進め方と授業内 離散数学に関する知識を講義と問題演習を通して習得する。
【関連科目】ディジタル回路，ハードウェア設計工学，情報理論，情報通信Ⅱ
容・方法【MCC対応】V-D-7 情報数学・情報理論
問題演習を課すので、自らの手で問題を解くことを通して、学習内容の定着を図ること。
【評価方法・評価基準】
注意点
問題演習，前期中間試験，前期末試験を実施する。
総合評価：中間試験（４０％），前期末試験（４０％），問題演習（２０％）
成績の評価基準として60点以上を合格とする。
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

1stQ

前期

2ndQ

週

授業内容・方法

1週

集合

2週

論理（命題と述語）

3週

論理（証明と推論）

4週
5週
6週
7週
8週
9週
10週
11週
12週
13週
14週
15週
16週

関係（直積集合）
関係（同値関係）
写像（１）
写像（２）
代数系
群
環
体
順序
束束
ブール代数
前期復習

週ごとの到達目標
集合に関する基本的な概念を理解し，集合演算を実行できる。
命題論理と述語論理に関する基本的な概念を説明できる。
命題論理と述語論理に関する基本的な概念を説明できる。
直積集合に関する基本的な概念を説明できる。
同値関係に関する基本的な概念を説明できる。
写像に関する基本的な概念を説明できる。
写像に関する基本的な概念を説明できる。
代数系の基本的な概念を説明できる。
群の基本的な概念を説明できる。
環の基本的な概念を説明できる。
体の基本的な概念を説明できる。
順序集合の基本的な概念を説明できる。
束の基本的な概念を説明できる。
ブール代数に関する基本的な概念を説明できる。

評価割合
総合評価割合
基礎的能力
専門的能力

試験
80
0
80

課題
20
0
20

合計
100
0
100

分野横断的能力000石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 情報理論

20333
科目区分
講義
単位の種別と単位数
電子情報工学科
対象学年
通年
週時間数
塩野 充、「わかりやすいディジタル情報理論」、オーム社
川除 佳和

専門 / 必修
履修単位: 242

目的・到達目標
１．確率の基礎を理解し、計算できること。
２．条件付き確率とベイズの定理を理解し、計算できること。
３．情報量とエントロピーについて理解し、計算できること。
４．相互情報量について理解し、計算できること。
５．情報源のモデルを理解し、説明できること。
６．マルコフ情報源を理解し、計算できること。
７．通信路のモデルを理解し、説明できること。
８．通信路容量について理解し、計算できること。
９．情報源符号化について理解し、計算できること。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
到達目標
項目 １、２、３、４

情報量の概念・定義を理解したうで各種符号化手法を説明できる。

到達目標
項目 ５、６、７

情報源と通信路のモデルを理解したうえで、各モデルを説明できる。
通信路容量および情報源符号化における各種符号化手法を理解した
上で、説明できる。

到達目標
項目 ８、９

標準的な到達レベルの目安
情報量の概念・定義、および、符号化の基本的な概念を説明できる。

未到達レベルの目安
情報量の概念・定義、および、符号化の基本的な概念を説明できない。

情報源と通信路のモデルを説明できる。

情報源と通信路のモデルを説明できない。

通信路容量および情報源符号化における各種符号化手法を説明できる。

通信路容量および情報源符号化における各種符号化手法を説明できない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2
創造工学プログラム A1 創造工学プログラム B1専門(電気電子工学&情報工学)

教育方法等
今日の情報化社会の根幹は、情報の伝達、蓄積、処理の技術に支えられている。我々は日々多くの情報に接しているにも関わらず、情報の量や価値、またその伝達方法について考える機会は少ない。本授業では、情報量の定義から出発し、情報の発生源（情報源）と通信路のモデル化、さらに情報の伝達・蓄積における効率化（情報源符号化）と高信頼化（通信路符号化）について、電子・情報・通信分野の根幹をなす情報理論を体系的に学ぶ。
授業の進め方と授業内 授業内容の理解を深め、かつ、到達目標の達成度を確認するため、演習または宿題を課します。
【関連科目】確率・統計Ⅰ、基礎数学
容・方法【MCC対応】Ⅴ-D-7 情報数学・情報理論
授業中にその内容を理解することが最も重要です。「説明を聞いてその場で理解する能力」はいろいろな局面で非常に重要な能力であり，授業はそのような能力を訓練する絶好の機会です。自分で問題を解くことも理解を深める効果的な方法です。演習や宿題を課しますので，積極的に演習問題に取り組み，理解するように努力してください。授業で理解できなかったところは復習し，次の講義までに理解をすることが重要です。
注意点【評価方法・評価基準】
前期中間試験、前期末試験、後期中間試験、学年末試験を実施する。成績の評価基準として60点以上を合格とする。
前期末評価：中間試験（４０％）、期末試験（４０％），課題（２０％）
後期末評価：中間試験（４０％）、学年末試験（４０％），課題（２０％）
学年末評価：前期末評価（５０％）、後期末評価（５０％）
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

□ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

1stQ

前期

2ndQ

週
1週

授業内容・方法
ディジタル情報理論の概要

2週

確率論の基礎知識

3週
4週
5週
6週
7週
8週
9週
10週

確率論の様々な定理（１）
確率論の様々な定理（２）
条件付き確率（１）
条件付き確率（２）ベイズの定理（１）ベイズの定理（２）
情報量（１）
情報量（２）

11週

エントロピー

12週
13週

相互情報量
情報源のモデル14週

マルコフ情報源

15週
16週

前期復習

週ごとの到達目標
情報理論の概念について理解し、説明できる。
情報を確率的に扱う方法について基礎的な数学的記法を理解し、説明できる。
確率論の様々な定理について理解し、説明できる。
確率論の様々な定理をつかって計算ができる。
条件付き確率を理解し、説明できる。
条件付き確率を使った計算ができる。
ベイズの定理を理解し、説明できる。
ベイズの定理を使った計算ができる。
情報量の概念・定義を理解し、説明できる。
情報量の計算ができる。
エントロピー（平均情報量）の基本的な概念を説明できる。
相互情報量の基本的な概念を説明できる。
情報源のモデルに関する基本的な概念を説明できる。
情報源のモデル化に関する基本的な概念を説明できる
。

3rdQ

後期

1週

通信路のモデル（１）2週

通信路のモデル（２）

3週

通信路線図

4週
5週
6週
7週
8週
9週
10週

伝送情報量（１）
伝送情報量（２）通信路容量（１）
通信路容量（２）通信路容量（３）
情報源符号化
平均符号長11週

符号のクラスと符号木

12週

シャノンの符号化、ファノ符号化

13週

符号化効率と拡大情報源

14週

ハフマン符号化とハフマンブロック符号化

15週
16週

後期復習

4thQ

通信路のモデルに関する基本的な概念を説明できる。
様々な通信路のモデルがあることを理解し、説明できる。
通信路のモデルを表す通信路線図を描くことができる。
伝送情報量の概念を理解し、説明できる。
様々な通信路のモデルから伝送情報量を計算できる。
通信路容量の概念を理解し、説明できる。
通信路容量の計算ができる。
通信路容量の計算ができる。
情報源符号化の概要について理解し、説明できる。
平均符号長の概念を理解し、計算できる。
符号のクラスの概念、符号木の意味を理解するとともに、実際に符号から符号木を描くことができる。
シャノンの符号化法およびファノの符号化法を理解し、符号を構成できる。
符号化効率の計算ができるとともに、拡大情報源の概要を理解し、計算できる。
ハフマン符号化および拡大情報源に対するハフマンブ
ロック符号を構成できる。

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
80
0
80
0

課題
20
0
20
0

合計
100
0
100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

20337
講義
電子情報工学科通年
村上泰司「ネットワーク工学」（森北出版）
長岡 健一

科目区分
単位の種別と単位数
対象学年
週時間数

授業科目 情報通信ＩＩ
専門 / 必修
履修単位: 242

目的・到達目標
１.多重化について説明できる。
２.ネットワークアーキテクチャについて説明できる。
３.物理層，データリンク層について理解し，説明できる。
４.ネットワーク層以上について理解し，説明できる。
５.同期方式とは何かを理解し，説明できる。
６.シリアル伝送とパラレル伝送を理解し，その違いを説明できる。
７.パケット交換，回線交換とは何かを理解し，説明できる。
８.ベースバンド方式とは何かを理解し，説明できる。
９.誤りの発生について理解し，説明できる。
10.誤り制御方式について理解し，説明できる。
11.OSI参照モデルについて理解し，説明できる。
12.ローカルエリアネットワークの概要について理解し，説明できる。
13.LANのアクセス制御方式について理解し，説明できる。
14.レイヤ構造について理解し，説明できる。
15.インターネットについて理解し，説明できる。
16.TCP/IPアーキテクチャについて理解し，説明できる。
17.IPアドレス，アドレス空間とは何かを理解し，説明できる。
18.経路制御技術について理解し，説明できる。
19.トランスポート層と上位層について理解し，説明できる。
20.情報セキュリティ技術について理解し，説明できる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
多重化について説明でき，応用課
題を考察できる。
ネットワークアーキテクチャ,
OSI参照モデルについて説明でき，応用課題を考察できる。
物理層，データリンク層，ネット
ワーク層以上について理解し，説明できるとともに，応用課題の考察ができる。
同期方式，シリアル伝送とパラレ
ル伝送について理解し，説明できるとともに，応用課題について考察できる。
パケット交換，回線交換とは何かを理解し，説明できるとともに，応用課題を考察できる。
ベースバンド方式とは何かを理解し，説明できるとともに，応用課
題を考察できる。
誤りの発生および誤り制御方式について理解し，説明できるとともに，応用課題を考察することができる。
LANの概要，アクセス方式，レイ
ヤ構造について理解し，説明できるとともに，応用課題について考察することができる。
インターネットについて理解し，TCP/IPアーキテクチャ，IPアド
レス，アドレス空間とは何かを理解し，説明できるとともに，応用課題を考察できる。
経路制御技術について理解し，説明できるとともに，応用課題を考察できる。
トランスポート層と上位層について理解し，説明できるとともに，応用課題を考察できる。
基礎的な情報セキュリティ技術を理解し，説明できるとともに，応用課題を考察できる。

到達目標
項目1
到達目標
項目2, 11
到達目標
項目3, 4

到達目標
項目5, 6
到達目標
項目7
到達目標
項目8
到達目標
項目9, 10

到達目標
項目12, 13, 14

到達目標
項目14, 15, 16, 17

到達目標
項目18
到達目標
項目19
到達目標
項目20

標準的な到達レベルの目安

未到達レベルの目安
多重化について説明することが困
多重化について説明できる。
難である。
ネットワークアーキテクチャ,
ネットワークアーキテクチャ,
OSI参照モデルについて説明できる OSI参照モデルについて説明するこ。
とが困難である。
物理層，データリンク層，ネット
ワーク層以上について理解し，説明できる。

物理層，データリンク層，ネット
ワーク層以上について理解し，説明することが困難である。

同期方式，シリアル伝送とパラレ
ル伝送について理解し，説明できる。

同期方式，シリアル伝送とパラレ
ル伝送について理解し，説明することが困難である。

パケット交換，回線交換とは何かを理解し，説明できる。

パケット交換，回線交換とは何かを理解し，説明することが困難である。

ベースバンド方式とは何かを理解し，説明できる。

ベースバンド方式とは何かを理解し，説明することが困難である。

誤りの発生および誤り制御方式について理解し，説明できる。

誤りの発生および誤り制御方式について理解し，説明することが困難である。

LANの概要，アクセス方式，レイ
ヤ構造について理解し，説明できる。

LANの概要，アクセス方式，レイ
ヤ構造について理解し，説明することが困難である。

インターネットについて理解し，TCP/IPアーキテクチャ，IPアド
レス，アドレス空間とは何かを理解し，説明できる。

インターネットについて理解し，TCP/IPアーキテクチャ，IPアド
レス，アドレス空間とは何かを理解し，説明することが困難である。

経路制御技術について理解し，説明できる。

経路制御技術について理解し，説明することが困難である。

トランスポート層と上位層について理解し，説明できる。

トランスポート層と上位層について理解し，説明することが困難である。
基礎的な情報セキュリティ技術を理解し，説明することが困難である。

基礎的な情報セキュリティ技術を理解し，説明できる。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2
創造工学プログラム A1 創造工学プログラム B1専門(電気電子工学&情報工学)

教育方法等
概要

近年インターネットは多面的に著しく発展し，今後もますますその進化が期待されている。本授業では，情報通信Iで学習した情報通信ネットワークの基礎をもとに専門的知識をさらに深く習得し，意欲的・実践的に情報通信分野における課題解決が行えるようになることを目的とする。

配布資料を用いて座学を中心に授業を進め，適宜演習を実施する。
授業の進め方と授業内 【事前事後学習など】長期休業中，また随時，理解を深めるための課題を課す。
容・方法【関連科目】電子基礎，情報通信I，情報通信III【MCC対応】IV-C 情報リテラシー，V-D-6 情報通信ネットワーク，V-D-8 その他の学習内容，情報教育対応科目
平常時の予習・復習が大事です。課題のレポートは必ず提出すること。3年次情報通信Iで学習した知識を確実に理解しておくこと。ただ事項を暗記するのではなく，仕組みを理解し理論的に説明できるようにすること。なお，毎時間資料
をWebClassを通じて配布するので，各自授業開始までにダウンロードし準備しておくこと。
【評価方法・評価基準】中間試験，前期末試験，学年末試験を実施する。
注意点
成績の評価基準として60点以上を合格とする。レポート遅れは減点対象となるので絶対に遅れないこと。
前期末：中間試験（35%），期末試験（35%），レポート（30%）
学年末：中間試験（35%），期末試験（35%），レポート（30%）
最終評価：前期末(50%)，学年末(50%)

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング☑ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

1stQ

前期

2ndQ

3rdQ

後期

4thQ

週

授業内容・方法

1週

多重化

2週

ベースバンド方式23週

同期，シリアルおよびパラレル伝送

4週

ネットワークアーキテクチャ

5週

ネットワークレイヤ（物理層，データリンク層）

6週

ネットワークレイヤ（ネットワーク層）

7週

ネットワークレイヤ（トランスポート層，上位層）

8週

パケット交換と回線交換

9週
10週
11週
12週
13週
14週
15週
16週

誤り制御（誤り発生とその性質）
誤り検出（パリティチェック）
誤り検出（CRC）
誤り制御（再送方式）
誤り訂正
ローカルエリアネットワークの概要
アクセス制御方式
前期復習

1週

LANにおけるレイヤ構造（物理層，データリンク層）

2週
3週
4週
5週

LAN間接続（相互接続方式）
インターネットの概要
IP層の役割と概要
IPアドレス

6週

アドレス空間とCIDR

7週

DHCP, NAT

8週

IPv6

9週

経路制御方式

10週
11週
12週
13週
14週

経路制御プロトコル（１）RIP, OSPF
経路制御プロトコル（２）BGP
TCPとUDP
上位層
情報セキュリティ1

15週

情報セキュリティ2

16週

後期復習

週ごとの到達目標
多重化方式（周波数分割多重，時分割多重，波長多重，符号分割多重）を理解し，説明できる。
ベースバンド方式の概要，RZ, NRZ, バイポーラ，マンチェスター方式を理解し，説明できる。
同期，シリアルおよびパラレル伝送について理解し，説明できる。
OSI参照モデルを理解し，説明できる。
物理層，データリンク層について理解し，説明できる。
ネットワーク層について理解し，説明できる。
トランスポート層，上位層について説明し，理解できる。
パケットとは何か，パケット交換と回線交換について理解し，説明できる。
謝りの発生とその性質について理解し，説明できる。
パリティチェック方式について理解し，説明できる。
CRCについて理解し，説明できる。
ARQ方式について理解し，説明できる。
ハミング符号について理解し，説明できる。
LANの概要を理解し，説明できる。
MACプロトコルを理解し，説明できる。
物理層，データリンク層（MAC副層，LLC副層）を理解し，説明できる。
リピータ，ブリッジ，ルータを理解し，説明できる。
インターネットの概要を説明できる。
IP層の役割と概要について理解し，説明できる。
IPアドレスの仕組みについて理解し，説明できる。
アドレス空間，ネットワークマスクとCIDRについて理
解し，説明できる。
DHCPやプライベートアドレス，グローバルアドレス，NATについて理解し，説明できる。
IPv6について理解し，説明できる。
経路制御（ルーティング）方式について理解し，説明できる。
RIP, OSPFの仕組みについて理解し，説明できる。
BGPについて理解し，説明できる。
TCPとUDPを理解し，説明できる。
上位層の概要を理解し，説明できる。
情報セキュリティの脅威を理解し，説明できる。
古典暗号など基礎的な情報セキュリティ技術を理解し，説明できる。

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
70
0
70
0

レポート
30
30
0
0

合計
100
30
70
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 電子情報工学総合演習

20340
科目区分
専門 / 必修
講義
単位の種別と単位数履修単位: 2
電子情報工学科
対象学年
4
通年
週時間数
2
教科書は指定しない。必要に応じて，電気回路，電子回路，電磁気学，情報数学の教科書を参照することがある。教材
として，問題演習のプリントを配布する。
松本 剛史,任田 崇吾

目的・到達目標
1.直流回路の計算法や解析法を理解し，説明や計算ができる。
2.交流回路の計算法や解析法を理解し，説明や計算ができる。
3.過渡現象，交流電力，共振回路，結合回路について説明や計算ができる。
4.増幅回路について説明や計算ができる。
5.演算増幅器について説明や計算ができる。
6.パルス回路，スイッチング回路の性質を理解し，説明できる。
7.論理と集合について説明や計算ができる。
8.基本的な代数系について説明や計算ができる。
9.グラフについて説明や計算ができる。
10.電場について説明や計算ができる。
11.電位について説明や計算ができる。
12.静電ポテンシャルについて説明や計算ができる。
13.磁場について説明や計算ができる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
直流回路，交流回路，過渡現象，交流電力，共振回路，結合回路の性質を理解・説明でき，その計算法や解析法について説明や複雑な計算ができる。
増幅回路，演算増幅器，パルス回路，スイッチング回路の性質を理解し，説明や複雑な計算ができる。
論理，集合，代数系，グラフなど
離散数学の基本的事項の性質を理解し，説明や複雑な計算ができる。
電場，電位，静電ポテンシャル，磁場の電磁気の基本的事項の性質を理解し，説明や複雑な計算が
できる。

評価項目1
1, 2, 3

評価項目2
4, 5, 6

評価項目3
7, 8, 9

評価項目4
10, 11, 12, 13

標準的な到達レベルの目安

未到達レベルの目安

直流回路，交流回路，過渡現象，交流電力，共振回路，結合回路の性質を理解でき，基本的な問題を解くことができる。

直流回路，交流回路，過渡現象，交流電力，共振回路，結合回路の性質を理解できず，問題も解くことができない。

増幅回路，演算増幅器，パルス回路，スイッチング回路の性質を理解でき，基本的な問題を解くことができる。
論理，集合，代数系，グラフなど
離散数学の基本的事項の性質を理解でき，基本的な問題を解くことができる。
電場，電位，静電ポテンシャル，磁場の電磁気の基本的事項の性質を理解でき，基本的な問題を解くことができる。

増幅回路，演算増幅器，パルス回路，スイッチング回路の性質を理解できず，問題も解くことができない。
論理，集合，代数系，グラフなど
離散数学の基本的事項の性質を理解できず，問題も解くことができない。
電場，電位，静電ポテンシャル，磁場の電磁気の基本的事項の性質を理解できず，問題も解くことができない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2
創造工学プログラム A1 創造工学プログラム B1専門(電気電子工学&情報工学)

教育方法等
電子情報工学は電子・情報・通信の各分野における技術が複合的に合わさって成り立っている分野である。この科目では，電子情報工学分野の基礎となる電気回路，電子回路，電磁気学，情報数学の問題演習を通して，これまでに学習した知識の定着，さらには，より発展的な問題を解決する能力の向上を目指す。授業は，問題演習を主体として進め，基概要
礎知識を確認するとともに，この分野の課題を解決する方法を習得することを目的とする。また，授業の一部では，これまでの科目で習得した基礎知識を踏まえて，より発展的な内容について講義と問題演習を行い，より実践的な問題解決能力を身に付ける。
問題演習のプリントを配布し，授業時間の中で問題を解くことを主体とした授業を行う。一部の発展的な内容について
授業の進め方と授業内 は，講義形式で関連知識を理解した後，問題演習を行う。
【関連科目】回路基礎，電気回路Ⅰ，電気回路Ⅱ，電子回路Ⅰ，電磁気学Ⅰ，電磁気学Ⅱ，情報数学，アルゴリズムと
容・方法
データ構造
【MCC対応】V-C-1 電気回路，Ⅴ-C-2 電磁気，V-C-5 電力問題演習とその解説を通して，これまでに学習した知識の定着と問題解決能力の向上を目的とするため，問題演習を主体とする授業を行う。演習課題は必ず提出すること。
【評価方法・評価基準】
注意点
前期中間試験，前期末試験，学年末試験を実施する。成績の評価基準として60点以上を合格とする。
前期評価：前期中間試験（25%），前期末試験（25%），演習課題（50%）
後期評価：学年末試験（25%），演習課題（75%）
学年末評価：前期評価（50%），後期評価（50%）

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

前期

週

授業内容・方法

1週

直流回路の演習

2週

等価回路の演習

3週

交流回路の演習(1)4週

交流回路の演習(2)1stQ

週ごとの到達目標
直流回路の基本的な概念を理解し、問題を解くことができる。
等価回路の基本的な概念を理解し、問題を解くことができる。
交流回路の基本的な概念を理解し、問題を解くことができる。
交流回路の基本的な概念を理解し、問題を解くことが
できる。

2ndQ

5週

回路網解析の演習

6週

共振回路の演習(1)7週

共振回路の演習(2)8週

過渡現象の演習

9週

電子回路の演習(1)10週

電子回路の演習(2)11週

演算増幅器の演習(1)12週

演算増幅器の演習(2)13週

パルス回路・スイッチング回路の演習

14週

パルス回路・スイッチング回路の演習

15週
16週

前期復習

1週

電場の演習(1)2週

電場の演習(2)

3週

電位の演習

4週

静電ポテンシャルの演習

5週

磁場の演習(1)6週

磁場の演習(2)7週

磁場の演習(3)

8週

集合の演習

9週

論理の演習

10週

代数系の演習(1)11週

代数系の演習(2)12週

順序集合の演習

13週

グラフの演習(1)14週

グラフの演習(2)

15週
16週

後期復習

回路網解析の基本的な概念を理解し、問題を解くことができる。
共振回路の基本的な概念を理解し、問題を解くことができる。
共振回路の基本的な概念を理解し、問題を解くことができる。
過渡現象に関する基本的な概念を理解し、問題を解くことができる。
電子回路に関する基本的な概念を理解し、問題を解くことができる。
電子回路に関する基本的な概念を理解し、問題を解くことができる。
演算増幅器に関する基本的な概念を理解し、問題を解くことができる。
演算増幅器に関する基本的な概念を理解し、問題を解くことができる。
パルス回路・スイッチング回路に関する基本的な概念を理解し、問題を解くことができる。
パルス回路・スイッチング回路に関する基本的な概念を理解し、問題を解くことができる。

電場に関する基本的な概念を理解し、問題を解くことができる。
電場に関する基本的な概念を理解し、問題を解くことができる。
電位に関する基本的な概念を理解し、問題を解くことができる。
静電ポテンシャルに関する基本的な概念を理解し、問題を解くことができる。
磁場に関する基本的な概念を理解し、問題を解くことができる。
磁場に関する基本的な概念を理解し、問題を解くことができる。
磁場に関する基本的な概念を理解し、問題を解くことができる。
集合に関する基本的な概念を理解し、問題を解くことができる。
論理に関する基本的な概念を理解し、問題を解くことができる。
代数系に関する基本的な概念を理解し、問題を解くことができる。
代数系に関する基本的な概念を理解し、問題を解くことができる。
順序集合に関する基本的な概念を理解し、問題を解くことができる。
グラフに関する基本的な概念を理解し、問題を解くことができる。
グラフに関する基本的な概念を理解し、問題を解くことができる。

3rdQ

後期

4thQ

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
38
0
38
0

演習課題
62
0
62
0

合計
100
0
100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 システム設計演習

20341
科目区分
専門 / 必修
講義・実験・実習・実技
単位の種別と単位数履修単位: 2
電子情報工学科
対象学年
4
後期
週時間数
4
教科書：とくに指定しない。必要に応じて、授業内で資料を配布する。
嶋田 直樹,任田 崇吾,三吉 建尊

目的・到達目標
1．システムの仕様に基づいた設計ができる。
2．システム完成までのスケジュールをつくることができる。
3．設計製作したシステムの結果をまとめることができる。
4．プレゼンテーションを通じて，他人とうまくコミュニケーションすることができる。
5．コンピュータハードウエア・ソフトウエア関連科目全般に関して理解している。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
製作物の仕様に基づき、設定された期間と予算の範囲で、適切なハードウェアの選定・設計・製作を行い、またハードウェアを効果的に制御することのできるソフトウ
ェアを設計・製作することができる。
製作物の仕様・動作検証結果を工夫して動画やパワーポイントなどの資料にまとめ、発表を通じ聴講者に対して詳細まで理解させることができる。

到達目標
項目 1,2

到達目標
項目 3,4,5

標準的な到達レベルの目安
製作物の仕様に基づき、設定された期間と予算の範囲で、書籍やイ
ンターネットなどを参考にして汎用的な部品を組み合わせたハード
ウェアの設計・製作、また制御するソフトウェアの設計・製作することができる。
製作物の仕様・動作検証結果を何らかの動画やパワーポイントなどの資料にまとめ、発表を通じ聴講者に対して概要を理解させることができる。

未到達レベルの目安設定された期間と予算以内で製作物を完成させることができない。
または、製作物に適したハードウ
ェア、ソフトウェアの設計・製作を行うことができない。
製作物の仕様・動作検証結果のまとめが不十分で、発表を通しても聴講者がシステムについて理解することが困難である。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2 本科学習目標 3 本科学習目標 4
創造工学プログラム A2 創造工学プログラム B1専門(電気電子工学&情報工学)

教育方法等
多くの電子情報機器は，ハードウエアとソフトウエアが協調して動作するシステムであり，設計開発にはプログラミン
グに加えてハードウェア設計技術が不可欠である。ディジタル回路，電子回路（アナログ回路），コンピュータアーキ
概要
テクチャなどのハードウエアとプログラミングやアルゴリズムなどのソフトウエアの知識を組み合わせたシステムを設計，製作することにより総合的な創造力を養うとともに問題点を自分で解決できる力を身につける。コンピュータハー
ドウエアおよびソフトウエア関連科目の理解度を試験により確認する。
本演習では，班のメンバーと協力しながら，自主的，積極的に取り組み，創造力を生かしたオリジナルなシステムを作製することを目的とする。努力も大切であり，結果のみでなく途中経過も総合的に評価する。また、コンピュータハー
授業の進め方と授業内 ドウエアおよびソフトウエア関連科目の理解度については，１，２，３，４年で学んだことを復習し，習得した知識を容・方法
しっかりと定着させることを目標として学習達成度をチェックする。
【MCC対応】Ⅴ-D-4 コンピュータシステム，Ⅶ 汎用的技能，Ⅷ 態度・志向性（人間力），Ⅸ 総合的な学修経験と創造的思考力
システム設計演習については，毎時間報告書を提出すること。
注意点【評価方法・評価基準】
学年末評価：システム設計・製作・発表（５０％），学習達成度試験成績（５０％）
成績の評価基準として60点以上を合格とする。

授業の属性・履修上の区分☑ アクティブラーニング□ ICT 利用

□ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画
週
1週
2週

13週
14週

授業内容・方法
システム設計のガイダンス
システム設計・製作（１）
システム設計・製作（２）（設計するシステムについての発表）
システム設計・製作（３）システム設計・製作（４）システム設計・製作（５）システム設計・製作（６）システム設計・製作（７）コンピュータハードウエア関連科目全般に関する復習とまとめコンピュータハードウエア関連科目全般に関する理解（学習）達成度確認試験
コンピュータソフトウエア関連科目全般に関する復習とまとめコンピュータソフトウエア関連科目全般に関する理解（学習）達成度確認試験
システム設計・製作（８）システム設計・製作（９）15週

後期復習・製作したシステムの発表

3週
3rdQ

後期

4週
5週
6週
7週
8週
9週
10週
11週

4thQ
12週

週ごとの到達目標システムの仕様に基づいた設計ができる。
システムの仕様に基づいた設計ができる。
プレゼンテーションを通じて，他人とうまくコミュニ
ケーションすることができる。
システムの仕様に基づいた設計ができる。
システムの仕様に基づいた設計ができる。
システムの仕様に基づいた設計ができる。
システムの仕様に基づいた設計ができる。
システムの仕様に基づいた設計ができる。
コンピュータハードウエア関連科目全般に関する問題を解決できる。
コンピュータハードウエア関連科目全般に関する問題を解決できる。
コンピュータソフトウエア関連科目全般に関する問題を解決できる。
コンピュータソフトウエア関連科目全般に関する問題を解決できる。
システムの仕様に基づいた設計ができる。
システムの仕様に基づいた設計ができる。
プレゼンテーションを通じて，他人とうまくコミュニ
ケーションすることができる。

16週

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
50
0
50
0

発表
30
0
20
10

課題
20
0
20
0

合計
100
0
90
10

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 電子情報工学実験ＩＶ

20345
科目区分
専門 / 必修
実験・実習・実技単位の種別と単位数履修単位: 4電子情報工学科
対象学年
4
通年
週時間数
4
実験テーマごとに指導書・プリント等がWebClassあるいはTeams等で配布される。詳細は，実験テーマの担当者からの指示に従うこと。
長岡 健一,山田 洋士,任田 崇吾,三吉 建尊,山田 健二,松本 剛史

目的・到達目標
１．基礎的なネットワークの構成と仕組みを知っている。
２．一般的なネットワークデバイスの設定ができる。
３．負帰還増幅器について仕組みを理解し動作確認ができる。
４．J-PlatPatを用いて基礎的な特許検索を実施できる。
５．電子回路シミュレーションができる。
６．ネットワークプログラミングができる。
７．数値計算の各手法を理解し、実装することができる。
８．機械学習について理解し，基礎的な実装を行うことができる。
９．磁気測定について理解し，基礎的な測定を行うことができる。
１０．ダイオードのしくみが理解できる。
１１．MATLABについて理解し，基礎的なコードを記述することができる。
１２．CMOS回路の動作と性質について理解し，設計と測定ができる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安

標準的な到達レベルの目安

到達目標
項目1, 2, 4, 6, 8

所定のテーマでの実験・演習の実
施・取り組み内容のレポートによる報告など，一連の内容が要求水準を満たしており，所定の期日までに完了するとともに，欠席がなかった。

ネットワークおよび特許検索，機械学習関連のテーマに沿って実験・演習を実施し，取り組み内容が適切にレポートとしてまとめられ，提出された。

到達目標
項目3, 5, 7, 11

所定のテーマでの実験・演習の実
施・取り組み内容のレポートによる報告など，一連の内容が要求水準を満たしており，所定の期日までに完了するとともに，欠席がなかった。

電子回路および数値解析，MATLAB関連のテーマに沿って実験・演習を実施し，取り組み内
容が適切にレポートとしてまとめられ，提出された。

到達目標
項目9, 10, 12

所定のテーマでの実験・演習の実
施・取り組み内容のレポートによる報告など，一連の内容が要求水準を満たしており，所定の期日までに完了するとともに，欠席がなかった。

ダイオード，磁気測定およびCMOS回路関連のテーマに沿って実験を実施し，取り組み内容が適
切にレポートとしてまとめられ，提出された。

未到達レベルの目安
所定のテーマでの実験・演習の実
施，レポート提出による所定の期日までの取り組み内容の報告のそれぞれにおいて，大きな不備があり，評価できない（欠席が多く，実験・演習に実質的に取り組んでいないと判断できる場合も評価できない）。
所定のテーマでの実験・演習の実
施，レポート提出による所定の期日までの取り組み内容の報告のそれぞれにおいて，大きな不備があり，評価できない（欠席が多く，実験・演習に実質的に取り組んでいないと判断できる場合も評価できない）。
所定のテーマでの実験・演習の実
施，レポート提出による所定の期日までの取り組み内容の報告のそれぞれにおいて，大きな不備があり，評価できない（欠席が多く，実験・演習に実質的に取り組んでいないと判断できる場合も評価できない）。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2 本科学習目標 4
創造工学プログラム A2 創造工学プログラム B1専門(電気電子工学&情報工学)

教育方法等
電子情報工学の基礎知識・専門的知識をより実践的に身につけ活用できることを目的とし，各専門科目の基礎となる題目について，実験，演習を通して自分で考えて、課題を解決できる能力を養うことが目標である。また、レポート作成
を通して実験結果を表現する能力を養う。
実験テキストに沿って進め，負帰還増幅，磁気測定，電子デバイス，ネットワーク，サーバ，特許検索，機械学習，電子回路，シミュレーション，数値解析を学ぶ。
【事前事後学習など】
授業の進め方と授業内 実験のレポート（報告書）は必ず定められた期限内に提出すること。
到達目標の達成度を確認するため，提出されたレポートに対して質問することがある。
容・方法
実験開始時までに資料に目を通し，実験が円滑に進むよう準備をしておくこと。
【関連科目】電子情報工学実験I-V，電子情報工学科開講各科目【MCC対応】Ⅳ-A 工学実験技術（各種測定方法、データ処理、考察方法），Ⅴ-D-6 情報通信ネットワーク，Ⅴ-D-7
情報数学・情報理論，情報教育対応科目
事前の実験計画の見積もり・予習と，実験後の結果（データ）の整理が大切です。 実験前に予習結果の提出を求める場
合があります。 授業で学んだ専門科目の基礎を理解している必要があります。
【評価方法・評価基準】
前期末評価は，前期末までに終了したテーマのレポート点数の平均とする。
注意点
全テーマのレポートを提出期限・最終期限までに提出することで，成績評価対象となる。
各テーマについて次の内訳で総合的に評価し，テーマ数で平均した結果を成績とする。成績の評価基準として60点以上を合格とする。
・予習・実験状況（実験の取り組み方，器具の扱い，協調性など）
40％
・レポート（図表などの書き方，実験結果の整理と検討，提出期限など） 60％
概要

授業の属性・履修上の区分☑ アクティブラーニング☑ ICT 利用

□ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画
前期

1stQ

週
1週
2週

授業内容・方法
ネットワーク工学実験（１）ネットワーク工学実験（２）

週ごとの到達目標
ネットワーク工学実験ができる
ネットワーク工学実験ができる

2ndQ

3rdQ

後期

4thQ

3週
4週
5週

ネットワーク工学実験（３）
校外見学
電子情報分野の技術調査

6週

負帰還増幅器（１）7週

負帰還増幅器（２）8週
9週

特許検索（１）
特許検索（２）10週

電子回路シミュレーション（１）11週

電子回路シミュレーション（２）

12週
13週
14週
15週
16週
1週
2週

ネットワークプログラミング（１）ネットワークプログラミング（２）
数値計算（１）
前期復習

3週

機械学習の基礎（１）4週

機械学習の基礎（２）5週

機械学習の基礎（３）

6週
7週
8週
9週
10週
11週
12週
13週
14週
15週
16週

磁気測定（１）
磁気測定（２）ダイオードのしくみ（１）ダイオードのしくみ（２）MATLAB演習（１）
MATLAB演習（２）CMOS回路の設計と測定（１）
CMOS回路の設計と測定（２）
CMOS回路の設計と測定（３）
後期復習、卒研聴講

ネットワーク工学実験ができる
電子情報分野の技術調査が行える。
負帰還増幅器の原理を理解し，回路作成と測定を実施できる
負帰還増幅器の原理を理解し，回路作成と測定を実施できる
公開特許広報と特許広報の違いを知る
J-PlatPatを用いて基礎的な特許検索を実施できる指定された回路を設計し，電子回路シミュレーションを実行できる
指定された回路を設計し，電子回路シミュレーションを実行できるネットワークプログラミングができる
ネットワークプログラミングができる
数値計算の各手法を理解し、実装することができる

数値計算（２）
数値計算（３）

数値計算の各手法を理解し、実装することができる
数値計算の各手法を理解し、実装することができる
機械学習について理解し，プログラミングにより実装
することができる。
機械学習について理解し，プログラミングにより実装
することができる。
機械学習について理解し，プログラミングにより実装
することができる。
磁気測定ができる
磁気測定ができるダイオードのしくみの実験ができる
ダイオードのしくみの実験ができる
配布資料により，MATLABの特徴や使用方法を学ぶ
MATLABを用いて基礎的なコードを記述できる
CMOS回路の設計と測定ができる
CMOS回路の設計と測定ができる
CMOS回路の設計と測定ができる

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

予習・実験状況
40
0
40
0

レポート
60
0
60
0

合計
100
0
100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

15560
実験・実習・実技
電子情報工学科
前期
アクティブスポーツ総合版（大修館書店）
川原 繁樹

授業科目 保健体育Ｖ

科目区分
一般 / 必修
単位の種別と単位数履修単位: 1
対象学年
5
週時間数
2
その他，図書館に多数の関連書籍がある。

目的・到達目標【テニス】
１．グランドストロークでのラリーを続けることができる。
２．確実なサービスが打てる。
３．ゲームの進め方を理解し，スコアシートを利用できる。
４．ルールを理解しゲームができる。
【ゴルフ】
５．７番アイアンで確実にゴルフボールを打つことができる。
６．安定したパターを打つことができる。
７．ルールを理解しゲームができる。
【卓球】
８．ラリーを続けることができる
９．ルールを理解しゲームができる。
【保 健】
10．運動と健康について，理解を深め説明できる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
ルールを理解するとともに，技術到達目標
的および戦術的な課題を発見・解項目1，2，3，4，5，6，7，8，9 決しながら運動に取り組むことができる。
健康の保持および増進に必要な知
到達目標
識を身につけ，自己または他者に項目10
実践することができる。

標準的な到達レベルの目安
ルールを理解するとともに、運動の技術的，体力的および戦術的な構造を把握して運動に取り組むことができる。
健康の保持および増進に必要な知識を身につけ，自己実践することができる。

未到達レベルの目安
ルールを理解して運動に取り組む
ことができる。
健康の保持および増進に必要な知識を身につけることができる。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 3
創造工学プログラム C1

教育方法等
保健体育は技術者としてはもとより，人間としてより良い生活を実践していくための基礎学力および国際社会を多面的に捉える教養を身につける。個人の健康の保持増進に努めると共に、幅広い視点から社会性を身につけ，意欲的かつ実践的に運動課題の解決に取り組む姿勢を育成する。
授業の進め方と授業内 理解を深めるため，必要に応じてレポートや課題を課すことがある。
容・方法【MCC対応】Ⅷ 態度・志向性（人間力），Ⅸ 総合的な学修経験と創造的思考力
雨天時は体育館にてバレーボールまたはバスケットボールを実施する。
運動に適した服装およびシューズを着用すること。体育館に入るときは必ず室内シューズに履きかえること。
障害防止等安全上の観点より，実技授業中は携帯電話の保持やアクセサリー類の着用を禁ずる。
怪我等身体的事由により規定の種目が受講できない場合，適宜レポート課題を課す。
注意点【評価方法・評価基準】成績の評価基準として６０点以上を合格とする。
前期実技試験，前期末筆記試験を実施した上で下記の割合で前期末の成績を算出する。
前期末：実技試験（８０％），筆記試験（２０％）
概要

授業の属性・履修上の区分☑ アクティブラーニング□ ICT 利用

□ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画
週
1週
2週
3週
4週
1stQ

5週
6週

前期

7週
8週
9週
10週
11週
2ndQ
12週
13週

授業内容・方法

週ごとの到達目標
授業における各種の注意点について理解できる。
オリエンテーション・スポーツテスト（屋内種目）
スポーツテスト実施上のルールに従い実践できる。
スポーツテスト（屋外種目 50m走・ハンドボール投） スポーツテスト実施上のルールに従い実践できる。
スポーツテスト（屋内種目 シャトルランテスト）
スポーツテスト実施上のルールに従い実践できる。
基本的なラケット捌きと，安定したボールコントロー
テニス（ラケット捌きとボールコントロール）
ルができる。
基本的なラケット捌きと，安定したボールコントロー
テニス（グランドストローク・フォアハンド）
ルができる。
基本的なラケット捌きと，安定したボールコントロー
テニス（グランドストローク・バックハンド）
ルができる。
テニス（サービス練習，ゲームの進め方と審判法の理 ルールを理解し，ゲームを進めることができる。
解）
テニス（ストロークテスト）
実技テストの課題を達成できる。
テニス（ダブルスゲーム）
ルールを理解し自主的にゲームを進行できる。
テニス（ダブルスゲーム）
ルールを理解し自主的にゲームを進行できる。
ゴルフ（室内にてクラブの持ち方，素振り，練習用ボ 安全に留意し，基本的なクラブ捌きと的確にボールをール打ち）打つことができる。
安全に留意し，基本的なクラブ捌きと的確にボールをゴルフ（室内にてボール打ち，パター練習）
打つことができる。
社会一般的マナーに則りながら，練習した課題を実践
ゴルフ※学外打ち放し練習場
できる。

14週

ゴルフ

15週
16週

前期復習

社会一般的マナーに則りながら，練習した課題を実践できる。
前期の授業内容を振り返り，理解し説明できる。

※学外打ち放し練習場

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

実技試験
80
0
0
80

筆記試験
20
0
0
20

合計
100
0
0
100

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

15670
講義
電子情報工学科
前期
ハンドアウトを配布する
西村 知修

授業科目 英語講読ＩＩＩ

科目区分
単位の種別と単位数
対象学年
週時間数

一般 / 必修
履修単位: 1
5
2

目的・到達目標
1. 基本的な語彙を身につけることができる
2. 長文を読んで構成や主旨をつかむことができる
3. 既習の文法事項を長文の中で理解できる
4. 既習の文法事項を用いて単文を作成できる
5. 様々なタイプの文書から必要な情報を把握できる

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
基本的な語彙を身につけることができる。
長文を読んで構成や主旨をつかむことができる。
既習の文法事項を長文の中で理解できる。
既習の文法事項を用いて単文を作成できる。
様々なタイプの文書から必要な情報を把握できる。

到達目標1
到達目標2
到達目標3
到達目標4
到達目標5

標準的な到達レベルの目安
基本的な語彙をほぼ身につけることができる 。
長文を読んで構成や主旨をつかむことがほぼできる。
既習の文法事項を長文の中でほぼ理解できる。
既習の文法事項を用いて単文をほぼ作成できる。
様々なタイプの文書から必要な情報をほぼ把握できる。

未到達レベルの目安
基本的な語彙を身につけることが困難である。
長文を読んで構成や主旨をつかむことが困難である。
既習の文法事項を長文の中で理解するのが困難である。
既習の文法事項を用いて単文を作成するのが困難である。
様々なタイプの文書から必要な情報を把握するのが困難である。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 3
創造工学プログラム C1

教育方法等
社会、科学、環境、文化など多様な分野に関する記事を通し、内容を読み取る読解力を養う。同時に、語彙力、文法を含めた基礎的な英語力のレベルアップをはかる。また、様々な分野の記事の背景知識を得ること、読んだ内容に関して
英語で考える活動を通し、国際社会を多面的に考えるための視点や教養を身につけることを目指す。
毎回、指示された英文を読み、重要単語や表現を覚え、問題を解いてくること。
授業では、予習の段階で理解できなかったことや、自分が間違った箇所について、理解できなかった・間違った原因と合わせて確認すること。
授業中の活動を積極的に行うこと。
授業の進め方と授業内 授業で確認したことは復習をすることで定着し、次に生かせるようになるため、必ず復習すること。
授業には辞書を持参すること。
容・方法
また、授業で触れた題材や自分が関心を持ったトピックについて、図書館や、授業中に紹介するwebサイトを利用して自主的に英文を読むことを勧める。
【MCC対応】
Ⅲ-B 英語，Ⅳ-D グローバリゼーション・異文化多文化理解，Ⅶ 汎用的技能，Ⅷ 態度・志向性（人間力），Ⅸ 総合的な学修経験と創造的な思考力
随時、予習・復習のための課題および小テストを与える。
【評価方法・評価基準】
注意点
前期中間，前期末の各試験を実施する。成績の評価基準として60点以上を合格とする。
中間試験（35%），期末試験（35%），課題（30%）
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

1stQ
前期

週

授業内容・方法

1週

オリエンテーション
Science and Technology（1）2週

Science and Technology（2）3週

Science and Technology（3）4週Intercultural Communication（1）5週

Intercultural Communication（2）6週

Society（1）7週

Society（2）8週

前期前半の復習

9週

Science and Technology（4）10週

Science and Technology（5）2ndQ

週ごとの到達目標
授業の進め方がわかる。
科学技術に関する記事の要旨を把握することができる。
科学技術に関する記事の細部まで理解し、文中の表現を自分のものとして使うことができる。
科学技術に関する記事を参考にして様々な活動を行う
ことができる。
異文化コミュニケーションに関する記事の要旨を把握したのち、細部まで理解できる。
異文化コミュニケーションに関する記事の中の表現を自分のものとして使うことができ、それを参考に活動ができる。
社会に関する記事の要旨を把握したのち、細部まで理解できる。
社会に関する記事の中の表現を自分のものとして使うことができ、それを参考に活動ができる。
前期前半の内容を整理することができる。
科学技術に関する2本目の記事の要旨を把握したのち、細部まで理解できる。
科学技術に関する2本目の記事の中の表現を自分のものとして使うことができ、それを参考に活動ができる。

11週

Environment（1）12週

Environment（2）13週

Great Speech（1）14週

Great Speech（2）

15週
16週

前期前半の復習

環境に関する記事の要旨を把握したのち、細部まで理解できる。
環境に関する記事の中の表現を自分のものとして使うことができ、それを参考に活動ができる。
著名なスピーチの原稿を読み要旨を把握したのち、細部まで理解できる。
著名なスピーチ原稿の中の表現を自分のものとして使うことができる。
後期後半の内容を整理することができる。

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
70
70
0
0

課題
30
30
0
0

合計
100
100
0
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

17290
講義
電子情報工学科
通年
教科書：読み書き話す＋聴く
関 泉子

授業科目 第２外国語ＩＩ（中国語）

科目区分
一般 / 選択
単位の種別と単位数履修単位: 2
対象学年
5
週時間数
2
中国語の基本ステップアップ編 新谷秀明 王宇南 朝日出版社

目的・到達目標
１．中国語の基本会話する能力を身に付ける。
２．様々な話題の中国語の文章の読解力を身に付ける。
３．自分の考えや意見を中国語で書いたり，発表したりできるようになる。
４．より複雑な構文を理解でき，語彙を増やし，表現力を身に付ける。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
中国語の基本的知識を身につけ、自由に会話し、標準的な中国語文
章を読みこなすことができる。
中国語で思考し、これをまとめて表現を工夫しながら文章化し、また口頭発表することが出来る。
中国語による高度な読解、語彙理
解、表現ができる

評価項目1
到達目標1,2
評価項目2
到達目標3
評価項目3
到達目標4

標準的な到達レベルの目安
中国語の基本的知識を身につけ、中国語会話・文章読解ができる。
中国語で自分の考えをまとめ、文
章化し、口頭発表できる。
中国語による高度な表現を理解することができる。

未到達レベルの目安
中国語についての理解が不十分で、会話や読解がスムーズにできない。
中国語で自分の思考を充分まとめることができず、口頭発表もスムーズに出来ない。
中国語による高度な表現の理解が困難である。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 3
創造工学プログラム C1

教育方法等
中国の「大学生活」「社会事情」「文化風習」といった身近な話題についての文章の学習を通じて，中国語によるコミュニケーション能力の向上，簡単な中国語文章を速読できる力を養成し，中国語の重要な文法事項を定着させ、技術者として必要な基礎学力を習得させる。
概要
更に中国語とその運用についての知識を身につけるとともに，その背景にある中国語圏の社会や文化に対する理解を深め，幅広い視点から自らの立場を理解し，社会や環境に配慮して国際社会を多面的に考えることができるようになることを目標とする。
［授業の進め方］講義・演習・小テスト・課題により行う。
１．大きい声で積極的に発音する。
２．単語を覚える
授業の進め方と授業内 ３．予習・復習する。教科書付属の音声教材を使い，繰り返し練習する。
容・方法
４．辞書を活用する。
［事前事後学習など］レポートや小テストなど，提出物は必ず提出すること。

成績の評価基準として60点以上を合格とする。
中間試験、期末試験、学年末試験を実施する。
前期成績：中間試験（30％）期末試験（30％）演習実技等（40％）
学年末成績：前期成績（50％） 後期成績＜中間試験（30％）学年末試験（30％）演習実技等（40％）＞（50％）

注意点

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

1stQ

前期

2ndQ

週
1週
2週

授業内容・方法
ガイダンス・発音文法の復習
方言

3週

方言

4週

民族

5週

民族

6週

伝統的な祝祭日

7週

伝統的な祝祭日

8週

これまでの復習

9週

南方と北方

10週

南方と北方

11週

中華料理

12週

中華料理

13週

中国茶

週ごとの到達目標
一年生で習ったことを総復習
是～的構文、結果補語、把構文を理解し活用する
練習問題で理解を深め、白文を音読し、短文暗誦に挑戦する
仮定表現、～を除いて、～だけではなくさらに、を中
国語で表現する練習問題で理解を深め、白文を音読し、短文暗誦に挑戦する
比較表現、副詞「すぐ・やっと」、～しながら、を中国語で表現する練習問題で理解を深め、白文を音読し、短文暗誦に挑戦する
特に白文を読むことを重点に復習する。
連用修飾語、～を～とする、一方は・もう一方は、を中国語で表現する練習問題で理解を深め、白文を音読し、短文暗誦に挑戦する～にとって、予想に反して～だ、部分否定、を中国語で表現する練習問題で理解を深め、白文を音読し、短文暗誦に挑戦する
ますます～、疑問詞不定用法、とりわけ～、を中国語
で表現する

14週

中国茶

15週
16週
1週

前期復習

2週

ジャイアントパンダ

3週

ジャイアントパンダ

4週

京劇

5週

京劇

6週

武術

7週

武術

8週

これまでの復習

9週

万里の長城

10週

万里の長城

11週

故宮

12週

故宮

13週

四大名著

14週

四大名著

15週
16週

総復習

前期復習

3rdQ

後期

4thQ

練習問題で理解を深め、白文を音読し、短文暗誦に挑戦する
特に白文を読むことを重点に復習する。

使役文、受け身文、二つの了、を理解し、中国語で表現する練習問題で理解を深め、白文を音読し、短文暗誦に挑戦する
強調表現、可能補語、～するとすぐに、を中国語で表現する練習問題で理解を深め、白文を音読し、短文暗誦に挑戦する
複文2つ、助動詞「～すべき」、を理解し、中国語で表現する練習問題で理解を深め、白文を音読し、短文暗誦に挑戦する
特に白文を読むことを重点に復習する。
AでもありBでもある、比喩表現、結果補語を中国語で表現する
練習問題で理解を深め、白文を音読し、短文暗誦に挑戦する～と言えば、意外にも～、伝聞表現、を中国語で表現する練習問題で理解を深め、白文を音読し、短文暗誦に挑戦する
確かに～だ、～にかかわらず、しかし～だ、を中国語で表現する練習問題で理解を深め、白文を音読し、短文暗誦に挑戦する
教科書内外で出てきた中国語、中国に関する総復習。

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
60
60
0
0

小テスト・レポート・演習実績
40
40
0
0

合計
100
100
0
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 第２外国語ＩＩ（独語）

17291
科目区分
一般 / 選択講義
単位の種別と単位数履修単位: 2
電子情報工学科
対象学年
5
通年
週時間数
2
教科書：第三書房『聴いて学ぶドイツ語』（未購入の場合はコピー使用）／教材等： 独和辞典
田中 まり

目的・到達目標
１．日常的な会話がスムーズにできること。
２．ドイツ語の実用的な文章の内容が理解でき，依頼や報告といった実用的な通信文が書けること。
３．ドイツ語圏の歴史や文化について、より深い理解を得ること。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
ドイツ滞在に必要なドイツ語会話についての知識を有し、場面に応じて活用できる。
実用的な文章の内容が正確に理解でき、依頼や報告などの通信文が書ける。
ドイツ語圏の社会や文化についての知識を深め、それに基づいて国際人として適切な判断・対応がで
きる。

評価項目1
到達目標1
評価項目2
到達目標2
評価項目3
到達目標3

標準的な到達レベルの目安

未到達レベルの目安

ドイツ語会話の内容を理解し、場面に応じた会話ができる。

ドイツ語会話の内容が理解できず，適切な会話ができない。

実用的な文章の内容が理解でき、定型的な通信文が書ける。

ドイツ語についての知識が不十分
で、文章の読解がスムーズにできない。

ドイツ語圏の社会や文化について理解し、適切な対応ができる。

ドイツ語圏の社会や文化についての理解が不十分で、適切な判断・対応ができない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 3
創造工学プログラム C1

教育方法等
平易なドイツ語の文章の読解を通じて初級文法を一通り学び、技術者として必要な、ビジネスレターや報道記事を理解できる程度の読解力を身につける。さらにドイツ語圏の歴史や社会について、特に環境保護意識の高さや移民労働者問
題などについても学び、国際社会を多面的に考える能力を習得する。
［授業の進め方］講義・演習・小テスト・課題により行う。
１．独和辞典（独英辞典でもよい）の使い方を詳しく講習します。古いものでもかまわないので必ず購入しておいてく
授業の進め方と授業内 ださい。
２．授業時間内に文章を読む場合もあるので、授業には辞書を持ってきてください。
容・方法
３．ドイツ語圏への理解を深めるために、ドイツの映画や映像を見ることがあります。注意深く見てください。
［事前事後学習など］
授業の最後に読解や作文の課題を指示した場合は、次回までに必ずやってきてください。
「評価基準･方法」成績の評価基準として６０点以上を合格とする。
中間試験、期末試験、学年末試験を実施する。
注意点
前期末：中間試験（25%） 期末試験（25%） レポート・演習実績（50%）
学年末：前期成績（50%） 後期成績〈中間試験25％、学年末試験25％、レポート・実習実績50%〉（50%）
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

□ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画
週
1週
2週
3週

授業内容・方法
ドイツ語の辞書の使い方
第八課 文法（話法の助動詞）
第八課 文法（再帰動詞）

4週

第八課

シュトルムの生家を見る

5週

第八課

シュトルムの作品について

6週
7週
8週

第九課 文法（完了形・未来形）
映画によるドイツ文化理解（１）
第九課 クライン家に招かれる

9週

第九課

文豪ゲーテの家を見る

10週
11週
12週
13週

第十課
第十課
第十課
第十課

文法（受動態）文法（分詞・不定詞構文）
文豪ゲーテの別荘を見る
クライン家での送別会

14週

第十課

マーブルケーキのレシピ

15週
16週
1週
2週

前期復習
第十一課
第十一課

文法（従属接続詞）
文法（関係代名詞）

3週

第十一課

ミュンヘンの観光名所

1stQ

前期

2ndQ

後期

3rdQ

週ごとの到達目標
辞書を使って、ドイツ語文の内容が理解できる。
話法の助動詞について理解・活用できる。
再帰動詞について理解・活用できる。
シュトルムの経歴についての簡単な文を読んで内容を理解する。
シュトルムの作品についての簡単な文を読んで内容を理解する。
完了形と未来形について理解・活用できる。
ドイツ映画を見て，描かれた社会背景を理解する。
知人を家族に紹介する場合の表現を練習する。
完了形と未来形で書かれた文を読んで内容を理解する。
受動態について理解・活用できる。
分詞、不定詞構文について理解・活用できる。
受動態で書かれた文を読んで内容を理解できる。
感謝の気持ちや今後の予定などを述べる表現を学ぶ。
不定詞表現を使った文を幾つか読んで、内容を理解する。

従属接続詞で結ばれた文の内容を理解できる。
関係代名詞節のある文の内容を理解できる。
ミュンヘンの観光名所についての文を読んで内容を理
解する。

4thQ

4週

第十一課

電話での会話5週

第十二課

文法（接続法）6週

第十二課

ミュンヘンの歴史

7週

映画によるドイツ文化理解（２）

8週

第十二課

9週

付録

クリスマスカードの書き方

10週

付録

ドイツ到着の電話

11週

ドイツの子供用事典の記述を読む

12週

ドイツのメルヒェンを読む

13週

ドイツのニュース記事を読む

14週

映画によるドイツ文化理解（３）

15週
16週

後期復習

電話での会話表現を学び、場面に応じてパターン練習する。
接続法で書かれた文の内容を理解できる。
ミュンヘンの歴史についての文を読んで内容を理解する。
ドイツ映画を見て、描かれた歴史的事件についての理解を深める。
出発の際の挨拶や再会の約束についての表現を学び，練習する。
クリスマスカードの内容が理解でき，簡単な挨拶文が書ける。
到着や遅延などを知らせる電話の表現を学び，パター
ン練習する。
ドイツの子供用事典に書かれた日本についての記述を読む。
予測が難しい物語の内容を、正確に読み取る練習をする。
ニュースの簡潔な表現を学び、要旨を素早く捉える。
ドイツのメルヒェンの映像作品を通じて文化的な差異を理解する。

出発時のあいさつ

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
50
50
0
0

レポート・実習
50
50
0
0

合計
100
100
0
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 特別英語演習

17300
科目区分
一般 / 選択講義
単位の種別と単位数履修単位: 1
電子情報工学科
対象学年
5
後期
週時間数
2
【スピーキングコース】Michael McCarthy, Jeanne McCarten, Helen Sandiford「TOUCHSTONE Second Edition
Student's Book 4」（Cambridge University Press）【リスニングコース】藪越知子，Ryan Smithers「Listening
Upgrade for the TOEIC Test 」（金星堂）【リーディングコース】神崎正哉・TEX加藤・Daniel Warriner「TOEIC L& R TEST 読解特急2 スピード強化編」（朝日新聞出版）
西村 知修,細川 真衣,マシュー フィン

目的・到達目標
１．コミュニケーション活動に必要となる基本的な語彙や慣用句的な使い方を理解し，実際に活用できる。
２．規則に基づいた文法構造を理解し，実際に活用できる。
３．限られた長さの読解文または聴解文，会話において，主旨，目的，基本的な文脈が理解できる。
４．複数の情報の関連づけを行うことができる。

ルーブリック

到達目標１

到達目標２

到達目標３

到達目標４

理想的な到達レベルの目安
コミュニケーション活動に必要となる基本的な語彙や慣用句的な使い方を幅広く理解し，実際に活用できる。

標準的な到達レベルの目安
コミュニケーション活動に必要となる基本的な語彙や慣用句的な使い方を概ね理解し，実際に活用できる。

規則に基づいた文法構造をよく理解し，実際に活用できる。

規則に基づいた文法構造を概ね理解し，実際に活用できる。

限られた長さの読解文または聴解
文，会話において，主旨，目的，基本的な文脈が詳細まで理解できる。
複数の情報の関連づけを正確に行うことができる。

限られた長さの読解文または聴解
文，会話において，主旨，目的，基本的な文脈が理解できる。
複数の情報の関連づけを概ね正確に行うことができる。

未到達レベルの目安
コミュニケーション活動に必要となる基本的な語彙や慣用句的な使い方を理解し，実際に活用することが困難である。
規則に基づいた文法構造を理解し，実際に活用することが困難である。
限られた長さの読解文または聴解
文，会話において，主旨，目的，基本的な文脈を理解することが困難である。
複数の情報の関連づけを行うことが困難である。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 3
創造工学プログラム C1

教育方法等
習熟度・目的別にスピーキング，リスニング，リーディングの３コースに分け，各技能のレベルアップに重点を置いた取り組みを通し，さまざまなシーンで必要な基本的語彙力，文法，会話のやりとりなどの基本重要事項の確認および定着学習を行う。これらの演習を通じて幅広い視点から自らの立場を理解し，社会や環境に配慮できる思考，および国際社会を多面的に考えることができる教養と語学力を培う。
授業の進め方と授業内 【事前事後学習など】
適宜課題を課す。
容・方法【関連科目】英語講読 Ⅲ・各コースの内容に応じた小テストを行う。
・リスニングコース・リーディングコースはTOEIC Listening & Reading IPを実施する。
【評価方法・評価基準】
注意点
後期中間試験，学年末試験を実施する。成績の評価基準として60点以上を合格とする 。
スピーキングコース【S】：中間試験（40%）, 学年末試験（40%），小テスト・課題（20%）
リスニングコース【L】・リーディングコース【R】：中間試験（30%），学年末試験（30%），TOEIC L&R
IP（20%）, 小テスト・課題（20%）
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画
週
1週

2週

後期

授業内容・方法
ガイダンス，【S】Unit1 Interesting lives【L】Unit1 写真描写(1)，Unit5 応答(1)【R】予定表，一覧表【S】Unit2 Personal tastes【L】Unit2 写真描写(2)，Unit6 応答(2)【R】クーポン，招待状

3週【S】Unit3 World cultures【L】Unit3 写真描写(3)，Unit7 応答(3)【R】アンケート，注文書・申込書

4週【S】Unit4 Socializing【L】Unit4 写真描写(4)，Unit8 応答(4)【R】送り状，説明書

5週【S】Unit5 Law and order【L】Unit9 応答(5)，Unit10 応答(6)【R】設問の速読

6週【S】Unit6 Strange events【L】Unit11 会話(1)，Unit12 会話(2)【R】テキストメッセージ，オンラインチャット

3rdQ

週ごとの到達目標【S】人生について語るときの表現を理解する【L】人を描写する表現，Wh疑問文が聞き取れる【R】予定表，一覧表の内容が理解できる【S】ファッションに関するやりとりに使う表現を理解する【L】人を描写する表現，Wh疑問文が聞き取れる【R】クーポン，招待状の内容が理解できる【S】自国の伝統文化について語るときの表現を理解す
る【L】場所やモノを描写する表現，さまざまな疑問文が聞き取れる【R】アンケート，注文書・申込書の内容が理解できる【S】社交に関するやりとりに使う表現を理解する【L】さまざま描写表現，許可や依頼，勧誘・提案の表現が聞き取れる【R】送り状，説明書の内容が理解できる【S】法律や規則に関するやりとりに使う表現を理解する【L】付加疑問文を含むさまざまな応答表現が聞き取れる【R】設問の速読ができる。
【S】未知の体験，偶然の出来事，迷信に関するやりとりに使う表現を理解する【L】聞き取るべき情報が把握できる【R】テキストメッセージ，オンラインチャッ
トの内容が理解できる7週【S】【L】【R】まとめと復習

8週【S】Unit7 Problem solving【L】Unit13 会話(3)，Unit14 会話(4)【R】広告，求人広告

9週【S】Unit8 Behavior【L】Unit15 会話(5)，Unit16 会話(6)【R】お知らせ，レビュー

10週【S】Unit9 Material world【L】Unit17 会話(7)，Unit18 会話(8)【R】ビジネスEメール，ビジネスレター【S】Unit10 Fame【L】Unit19 説明文(1)，Unit20 説明文(2)【R】Part 6長文穴埋め問題【S】Unit11 Trends【L】Unit21 説明文(3)，Unit22 説明文(4)【R】社内回覧，記事

11週
4thQ

12週

13週

【S】Unit12 Careers【L】Unit23 説明文(5)【R】予定表とEメール

14週【S】まとめと復習【L】Unit24 説明文(6)【R】広告・注文書・Eメール

15週【S】【L】【R】後期復習【S】Unit1-Unit6で学んだ表現に対する理解を深める【L】1週-6週で扱った表現が聞き取れる【R】1週-6週で扱った範囲の理解を深める【S】問題解決のためのやりとりに使う表現を理解する【L】誰に関する会話か把握できる，表現の言い換えが理解できる【R】広告，求人広告の内容が理解できる【S】自分や他者がとった行動について語るときの表現を理解する【L】話し手の意図が理解できる，３人による会話が聞き取れる【R】お知らせ，レビューの内容が理解できる【S】所有物やお金の使い方について語るときの表現を理解する【L】会話と図表の情報を関連づけることができる【R】ビジネスEメール，ビジネスレターの内容が理解できる【S】著名人の名声について語るときの表現を理解する【L】聞き取るべき情報が把握できる【R】Part 6長文穴埋め問題のコツが理解できる。
【S】世の中の動向について語るときの表現を理解する【L】表現の言い換えや話し手の意図が理解できる【R】社内回覧，記事の内容が理解できる【S】仕事選びやキャリア計画に関するやりとりに使う表現を理解する【L】説明文と図表の情報を関連づけることができる【R】予定表とEメールを関連づけて内容が理解できる【S】Unit7-Unit12で学んだ表現に対する理解を深め
る【L】さまざまな説明文が聞き取れる【R】広告・注
文書・Eメールを関連づけて内容が理解できる【S】【L】【R】まとめの問題に取り組み, 理解を深め
る

16週

評価割合
総合評価割合基礎的能力【S】
専門的能力【S】
分野横断的能力【S】
基礎的能力【L】
専門的能力【L】
分野横断的能力【L】
基礎的能力【R】
専門的能力【R】
分野横断的能力【R】

試験
200
80
0
0
60
0
0
60
0
0

小テスト・課題
60
20
0
0
20
0
0
20
0
0

実力試験
40
0
0
0
20
0
0
20
0
0

合計
300
100
0
0
100
0
0
100
0
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

16840
講義
電子情報工学科
前期
新井 一道 他５名
勝見 昌明

「新訂

確率統計」

授業科目 確率・統計ＩＩ

科目区分
単位の種別と単位数
対象学年
週時間数（大日本図書）専門 / 必修
履修単位: 1
5
2

目的・到達目標
１．母集団分布と標本分布の関係が理解できる。
２．正規母集団，二項母集団の意味が理解でき，それらに関する計算ができる。
３．信頼区間の意味を理解でき，母数の区間推定を行うことができる。
４．仮説検定の意味を理解でき，母数の検定を行うことができる。
５．相関係数，回帰直線の意味が理解でき，それらに関する計算ができる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
母集団分布と標本分布の計算ができる。
正規母集団，二項母集団の計算ができる。
信頼区間，母数の区間推定の計算ができる。
仮説検定，母数の検定の計算ができる。
相関係数，回帰直線の計算ができ
る。

到達目標
項目1
到達目標
項目2
到達目標
項目3
到達目標
項目4
到達目標
項目5

標準的な到達レベルの目安
母集団分布と標本分布の簡単な計算ができる。
正規母集団，二項母集団の簡単な計算ができる。
信頼区間，母数の区間推定の簡単な計算ができる。
仮説検定，母数の検定の簡単な計算ができる。
相関係数，回帰直線の簡単な計算ができる。

未到達レベルの目安
母集団分布と標本分布の計算ができない。
正規母集団，二項母集団の計算ができない。
信頼区間，母数の区間推定の計算ができない。
仮説検定，母数の検定の計算ができない。
相関係数，回帰直線の計算ができない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2 本科学習目標 4
創造工学プログラム B2

教育方法等
偶然に支配される現象を数学的に捉える方法を確立することは，確率論と統計学の主要な使命である。このような方法が工学に限らず様々な分野で多用され，極めて重要であることは云うまでもない。この授業では，統計学における基礎学力を身につけ，さまざまな工学的な課題の解決方法と，数学による理論的解析能力を習得することを目的とする。
【事前事後学習など】目標達成のため必要に応じてレポート課題を与え，小テストを行う。
授業の進め方と授業内 【関連科目】確率・統計Ⅰ，各数学科目
容・方法【MCC対応】
Ⅰ 数学 Ⅶ 汎用的技能 Ⅸ 総合的な学修経験と創造的思考力【評価方法・評価基準】前期中間試験・前期末試験を実施する。
定期試験（７０％），小テスト・レポート（３０％）
成績の評価基準として６０点以上を合格とする。
【その他履修上の注意事項や学習上の助言】カリキュラム上の繰り返し学習がないので，既習の確率・統計Ⅰの復習も注意点
意識的に行うこと。
小テストは必ず受け，課題のレポートは必ず提出すること。
試験や小テストは十分準備して受けること。
授業，試験では電卓を持参すること。
授業中行う演習はノートにまとめること。
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

□ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

1stQ

前期

2ndQ

週
1週
2週
3週
4週
5週
6週
7週
8週
9週
10週
11週
12週
13週
14週
15週
16週

授業内容・方法
二次元分布（連続型）
統計量と標本分布
母数の点推定母数の区間推定Ⅰ
母数の区間推定Ⅱ
母数の区間推定Ⅲ
復習
母数の検定Ⅰ
母数の検定Ⅱ
母数の検定Ⅲ
相関と回帰Ⅰ
相関と回帰Ⅱ
補足事項
補足事項
前期復習

週ごとの到達目標
二次元分布（連続型）が理解できる
統計量と標本分布が理解できる
母数の点推定の計算ができる
母数の区間推定の計算ができる
母数の区間推定の計算ができる
母数の区間推定の計算ができる
いくつかの問題が解答できる
母数の検定の意味の理解と計算ができる
母数の検定の意味の理解と計算ができる
母数の検定の意味の理解と計算ができる
相関係数の意味と計算ができる
回帰直線の意味と計算ができる
今までの項目の演習と発展が理解できる
今までの項目の演習と発展が理解できる
いくつかの問題の解答ができる

評価割合
総合評価割合試験
70

小テスト・レポート
30

合計
100

基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

70
0
0

30
0
0

100
0
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

16860
講義
電子情報工学科
前期
戸田盛和「熱・統計力学」（岩波書店）
山田 健二

授業科目 応用物理ＩＩ

科目区分
単位の種別と単位数
対象学年
週時間数

専門 / 必修
履修単位: 1
5
2

目的・到達目標
１．熱力学の諸法則を理解し，説明できる。
２．熱力学の諸法則を用いた計算ができる。
３．内部エネルギーを理解し，熱と仕事の関係を説明できる。
４．熱量，仕事，効率の計算ができる。
５．エントロピーを理解し，計算できる。
６．熱力学の関係式を理解し、計算できる。
７．気体分子の振る舞いを理解し，説明できる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
熱力学の諸法則を理解し説明できる

到達目標
項目 1, 3
到達目標
項目 2, 4～6
到達目標
項目 7

熱力学に関する計算ができる
気体分子の運動について説明でき
る

標準的な到達レベルの目安
基本的な熱力学の諸法則を理解し説明できる
基本的な熱力学に関する計算ができる
基本的な気体分子の運動について説明できる

未到達レベルの目安
基本的な熱力学の諸法則を理解し説明できない
基本的な熱力学に関する計算ができない
基本的な気体分子の運動について説明できない学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2 本科学習目標 3
創造工学プログラム A1 創造工学プログラム B2専門(電気電子工学&情報工学)

教育方法等
工学の基礎を理解するためには，初等的な物理学の知識が不可欠である。授業では熱力学の諸法則を中心に学ぶ。専門的知識を身につけるために演習を多く取り入れて，技術者として必要な基礎学力を養い、演習問題によって課題の解決能力も養う。また社会的な環境に配慮した課題にも取り組む。
授業の進め方と授業内 教科書に沿って進め，熱力学の諸法則，エントロピー，気体と分子について学ぶ。
【事前事後学習など】到達目標の達成度を確認するために，課題を与える。
容・方法【関連科目】応用物理I，電子材料
予習と復習に努めること。 課題は必ず提出すること。
【評価方法・評価基準】成績の評価基準として60点以上を合格とする。
注意点
夏休み明けの講義中にテストを1回実施し、前期末試験と合わせて評価する。
中間試験（４０％），期末試験（４０％），課題または小テスト（２０％）
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

1stQ

前期

2ndQ

週
1週
2週
3週
4週
5週
6週
7週
8週
9週
10週
11週
12週
13週
14週
15週
16週

授業内容・方法
温度と熱
熱力学第１法則（１）
熱力学第１法則（２）
熱力学第２法則
エントロピー
熱力学的関係式（１）
熱力学的関係式（２）熱力学演習（１）
気体と分子（１）
気体と分子（２）気体分子の分布確率（１）気体分子の分布確率（２）気体分子の分布確率（３）熱力学演習（２）前期復習

週ごとの到達目標
温度と熱の関係を説明できる
熱力学第一法則を説明できる
比熱について説明できる
カルノーサイクルおよび熱力学第二法則を説明できる
エントロピーおよびその変化を説明できる
熱力学的関係式を説明できる
熱力学的関係式を示すことができる
熱力学に関する基本的な計算ができる
気体分子のエネルギーを説明できる
気体分子の比熱について説明できる
気体分子の分配方法を説明できる
マクスウェルの速度分布則を説明できる
気体分子の分布確率を説明できる
熱力学に関する基本的な計算ができる

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
80
0
80
0

課題
20
0
20
0

合計
100
0
100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 電子回路ＩＩ

16930
科目区分
専門 / 必修
講義
単位の種別と単位数履修単位: 1
電子情報工学科
対象学年
5
前期
週時間数
2
配付資料および板書により実施する。3年次の電子回路の教科書が，一部関係します。
山田 洋士

目的・到達目標
１．変調の目的を説明できる。
２．変調に伴う信号のスペクトルの変化を説明できる。
３．シンボルレートとビットレートの関係を説明できる。
４．ASKとPSKの違い・共通点を説明できる。
５．直交変調を用いる利点を説明できる。
６．コンスタレーション表記と代表的な変調方式の関係を説明できる。
７．整合とは何かを説明できる。
８．Ｓパラメタの定義を説明できる。
９．低周波増幅回路と高周波増幅回路の違いを説明できる。
１０．電圧とdBmやdBμなどの表記の相互変換ができる。
１１．高周波計測器の取り扱いの注意事項を知っている。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
到達目標
項目１，２

標準的な到達レベルの目安
未到達レベルの目安
DSB-SC変調方式における信号のス
DSB-SC変調方式における信号のス ペクトルの変化の概要を説明でき DSB-SC変調方式における信号のス
ペクトルの変化を理解できず，そペクトルの変化を説明できる
るの説明を行うことが困難である

到達目標
項目３，４

シンボルレートとビットレートの関係を説明できる。ASKとPSKの違い・共通点を説明できる

シンボルレートとビットレートを理解できず，説明が困難である。
ASKとPSKの違い・共通点の説明が困難である
直交変調がなぜ多種多様な変調を 直交変調がなぜ多種多様な変調を 直交変調がなぜ多種多様な変調を実現する際に使用されるのかを説 実現する際に使用されるのかにつ 実現する際に使用されるのかにつ明できるとともに，コンスタレー いて，その概要を説明できる。基 いて理解できず，その説明が困難
ション表記の考え方を正確に説明 礎的な変調方式のコンスタレーシ である。説明を見ても，コンスタ
レーション表記を示すことができできるョン表記を示すことができる
ない
整合条件や整合回路の動作を説明 基本的な整合条件を説明できる。 整合の概念を理解できず，その説できる。Ｓパラメタの考え方が定 Ｓパラメタの考え方の概略を説明 明が困難である。Ｓパラメタの概義を説明できるできる
略の説明が困難である
電圧とdBmやdBμなどの表記を用 電圧とdBmやdBμなどの表記の相 説明を見ても，電圧とdBmやいる理由が説明でき，相互変換が 互変換の簡単な計算ができ，高周 dBμなどの表記の相互変換の計算できる。高周波計測器の取り扱い 波計測器の取り扱いの注意点を2つ が困難で，計測器取り扱いの注意
上の注意点を3つ以上説明できる。 以上説明できる。
点を把握していない

到達目標
項目５，６

到達目標
項目７，８，９
到達目標
項目１０，１１

シンボルレートとビットレートの概要を説明できる。ASKとPSKの違い・共通点の概略を説明できる

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2
創造工学プログラム A1 創造工学プログラム B1専門(電気電子工学&情報工学)

教育方法等
電子回路が対象とする信号は，アナログ回路とディジタル回路の要素を同時に含む処理装置で取り扱われることが多くなっている。加えて，無線信号をセンシングや計測，データ伝送に利用するシステムが増えており，設計者は高周波技術を含む対象物を取り扱う必要に迫られている。このような状況を踏まえ，この授業では，交流回路および電子回路
概要の基本を学んだ学生が，高周波信号を取り扱う際に把握しておくべき重要な概念を学ぶ。まず最初に，変調・復調の概念を学び，周波数が高い信号の取り扱いが必要となる理由を理解する。また，現在の無線信号伝送装置に欠かせない直交変調の考え方も学ぶ。その後，無線信号伝送に必要となる高周波増幅回路・整合・Sパラメタの考え方や，計測分野を含む関連技術を学ぶ。
授業の進め方と授業内 【事前事後学修など】授業内容の理解を深めるため，レポート・演習課題等を課す。
【関連科目】電気回路I, II，電子回路I，情報通信I，ディジタル信号処理，電子デバイス
容・方法【MCC対応】Ⅴ-C-3 電子回路 Ⅴ-C-6 計測
課題の演習問題は期限までに必ず提出すること。
注意点【評価方法・評価基準】成績の評価基準として60点以上を合格とする。
前期末：中間試験（40％），期末試験（40％），課題（20％）

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画
週
1週
2週

7週

授業内容・方法
フーリエ変換の基本定理
変調とはDouble side band suppressed carrier(DSB-SC)変調と信号のスペクトル
復調の考え方ビットレートとシンボルレート
Amplitude shift keying(ASK)とphase shift
keying(PSK)
多値変調

8週

直交変調とQPSK

3週
前期

1stQ

4週
5週
6週

週ごとの到達目標
フーリエ変換の基本定理を説明できる。
変調が必要な理由を説明できる。
Double side band suppressed carrier(DSB-SC)変調に伴う信号のスペクトル変化を説明できる。
同期復調を説明できる。
ビットレートとシンボルレートを説明できる。
Amplitude shift keying(ASK)とphase shift
keying(PSK)を説明できる。
多値変調を説明できる。
直交変調器によりQPSKを実装する際の基本的な考え方を説明できる。

2ndQ

9週

QPSKとコンスタレーション表記

10週
11週
12週
13週
14週
15週
16週

整合の基本的な考え方
整合回路の計算例
Sパラメタ・反射・整合
dBmやdBμなどの表記
高周波計測器の取り扱い
前期復習

QPSKとコンスタレーション表記から、PSKに対する性能の変化を説明できる。
整合の基本的な考え方を説明できる。
整合回路の計算を実施できる。
Sパラメタの定義を説明できる。
dBmやdBμで標記された数値を、相互変換できる。
高周波計測器取り扱いの注意事項を指摘できる。

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
80
0
80
0

課題
20
0
20
0

合計
100
0
100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

17060
講義
電子情報工学科
後期
中田ほか、「コンパイラ」、コロナ社
川除 佳和

／

授業科目 コンパイラ

科目区分
専門 / 必修
単位の種別と単位数履修単位: 1
対象学年
5
週時間数
2
関連のプリントを配布する

目的・到達目標
1. コンパイラの構成について説明できる。
2. コンパイラの変換の流れを説明できる。
3. 言語理論について理解し，概説できる。
4. 正規表現を理解し，説明できる。
5. 有限オートマトンを理解し，説明できる。
6. 文脈自由文法について理解し，説明できる。
7. 下向き構文解析について理解し，説明できる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
コンパイラの構成と変換の流れについて理解し、説明できる。
言語理論の概念、および、正規表
現と有限オートマトンを理解し、正規表現と有限オートマトンの相互変換が説明できる。
文脈自由文法と下向き構文解析について理解し、説明できる。

到達目標
項目 1, 2
到達目標
項目 3, 4, 5
到達目標
項目 6, 7

標準的な到達レベルの目安
コンパイラの構成と変換の流れについて理解できる。

未到達レベルの目安
コンパイラの構成と変換の流れについて説明できない。

言語理論の概念、および、正規表
現と有限オートマトンを理解し、説明できる。

言語理論の概念、および、正規表
現と有限オートマトンを説明できない。

文脈自由文法と下向き構文解析について理解できる。

文脈自由文法と下向き構文解析について説明できない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2
創造工学プログラム B1専門(電気電子工学&情報工学)

教育方法等
コンパイラ理論の基礎となるオートマトン・言語理論を学び、コンパイラの字句解析、構文解析などの基本的手法の習得を目標とする。さらに、適宜演習を交えながら「自分の書いたプログラムがどのようにして機械語に変換されるのか？」を実践的に学ぶ。これらの学習を通して、幅広い視点から問題解決する能力を養う。
授業の進め方と授業内 学習の到達度をみるため、演習においてレポート課題を課す。
【関連科目】プログラミング基礎II、アルゴリズムとデータ構造、情報数学
容・方法【MCC対応】Ⅴ-D-1 プログラミング、Ⅴ-D-4 コンピュータシステム、Ⅴ-D-5 システムプログラム
講義では教科書以外にプリントを配布します．課題は必ず提出すること。
【評価方法・評価基準】
注意点
中間試験，期末試験を実施する。成績の評価基準として60点以上を合格とする。
学年末評価：中間試験の評点(40%)，期末試験の評点(40%)，課題（20%）
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング☑ ICT 利用

□ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画
週

授業内容・方法

1週

コンパイラとは2週

種々の言語処理系におけるコンパイラ

3週

文法と言語

4週

字句解析とは5週

有限オートマトン（１）6週

有限オートマトン（２）

7週

正規表現

8週

正規表現と有限オートマトン

9週
10週
11週
12週

構文解析とは
文脈自由文法
下向き構文解析（１）下向き構文解析（２）13週

LL(1)文法

14週
15週
16週

計算機演習（lexとyacc）
後期復習

週ごとの到達目標
コンパイラの役割と仕組みについて理解し、説明できる。
インタプリタやプリプロセッサなどの各種言語処理系を理解したうえで、一般的なコンパイラの構成を理解し、変換の流れをT図式で説明できる。
形式言語の概念について説明できる。
コンパイラにおける字句解析の役割を理解し、説明できる。
有限オートマトンの概念について理解し、説明できる。
決定性、非決定性の有限オートマトンの違いを理解し、説明できる。
正規表現を理解したうえで、正規言語を正規表現で表すことができる。
正規表現と有限オートマトンの等価性を理解し、相互の変換ができる。
構文解析の概念を理解し、その役割を説明できる。
文脈自由文法について説明できる。
下向き構文解析の概念について説明できる。
下向き構文解析の流れと課題を理解し、説明できる。
LL(1)文法を理解し、与えられた文法がLL1(1)であるかを判定できる。
lexとyaccにより簡単なコンパイラを作成できる。

3rdQ

後期

4thQ

評価割合
試験

課題

合計

総合評価割合
基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

80
0
80
0

20
0
20
0

100
0
100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

17080
講義
電子情報工学科
前期
関連資料を随時配布する）
長岡 健一

授業科目 数値解析ＩＩ

科目区分
専門 / 必修
単位の種別と単位数履修単位: 1
対象学年
5
週時間数
2
/ 堀之内、酒井、榎園「Cによる数値計算法入門」森北出版（4年次の教科書 を引き続き使用

目的・到達目標
1.曲線のあてはめについて説明することができる。
2.補間法の数値解析法を説明できる。
3.微分方程式の数値解法を説明することができる。
4.学習した数値解析法のCプログラムを作成できる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
標準的な到達レベルの目安
未到達レベルの目安
曲線のあてはめ、補完法の数値解 曲線のあてはめ、補完法の数値解 曲線のあてはめ、補完法の数値解
析法を理解、説明でき、応用的な 析法を理解、説明できる。
析法を理解、説明できない。
問題を解決することができる。
微分方程式の数値解法を理解、説 微分方程式の数値解法を理解、説 微分方程式の数値解法を理解、説明でき、応用的な問題を解決する 明できる。
明できない。
ことができる。
学習した数値計算プログラムをCで記述でき、応用的な水準を満たす 学習した数値計算プログラムがCで 学習した数値計算プログラムがCで数値計算プログラムを作成できる 記述できる。
記述できない。
。

到達目標
項目 1，２
到達目標
項目 ３
到達目標
項目 ４

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2
創造工学プログラム B1専門(電気電子工学&情報工学) 創造工学プログラム B2

教育方法等
数値計算・数値解析は，計算機を用いて工学上の現象・問題を解くために欠かせない技法である。数値解析Iで学習した内容をさらに深く進め問題解決能力を高めることを目指す。
授業の進め方と授業内 到達目標の達成度を確認するため，必要に応じて演習課題を与える。
【関連科目】数値解析 I，解析学II，プログラミングI，II
容・方法【MCC対応】V-D-1 プログラミング，V-D-3 計算機工学，V-D-7 情報数学・情報理論
授業中の学習がまず基本です。さらに，復習や自分の手で問題を解いてみたり，プログラムを書いてみたりすることが特に重要です。課題や演習は， 最初は他の学生に教えてもらうことがあっても，最終的には自分の力で必ず解いてみて，理解を深めることが必要です。
注意点【評価方法・評価基準】
中間試験･期末試験を実施する。
定期試験(中間および期末)(60%)，演習課題の提出状況(演習への取り組みを含む)(40%)を総合的に評価する。
成績の評価基準として60点以上を合格とする。
概要

授業の属性・履修上の区分☑ アクティブラーニング☑ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

1stQ

前期

2ndQ

週
1週
2週
3週
4週

授業内容・方法
数値解析Iの内容を踏まえた、数値解析の必要性と実例
曲線のあてはめスプライン関数
最小２乗法

5週

計算機演習（１）

6週
7週
8週
9週

補間法
ラグランジュの補間法
ニュートンの差商公式
計算機演習（２）10週

微分方程式の解法（オイラー法）

11週

微分方程式の解法（ルンゲ・クッタ法）

12週

計算機演習（３）13週

計算機演習（４）14週

計算機演習（５）

15週
16週

前期復習

週ごとの到達目標
数値解析の必要性と実例ついて理解し、説明できる。
曲線のあてはめについて説明し，実行できる。
スプライン関数について説明できる。
最小２乗法について説明できる。
曲線のあてはめについてプログラムの記述、実行が行える。
補間法について説明できる。
ラグランジュの補間法について説明できる。
ニュートンの差商公式について説明できる。
補間法についてのプログラムを記述、実行できる。
基礎的な微分方程式の解法（オイラー法）の考え方を説明できる。
改善した微分方程式の解法（ルンゲ・クッタ法）の考え方を説明できる。
微分方程式に関する指定された課題についてプログラ
ムを記述し、実行できる。
微分方程式に関する指定された課題についてプログラ
ムを記述し、実行できる。
微分方程式に関する指定された課題についてプログラ
ムを記述し、実行できる。

評価割合
試験

演習・レポート

合計総合評価割合
基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

60
0
60
0

40
0
40
0

100
0
100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 情報理論ＩＩ

17100
科目区分
専門 / 必修
講義
単位の種別と単位数履修単位: 1
電子情報工学科
対象学年
5
後期
週時間数
2
塩野 充、「わかりやすいディジタル情報理論」、オーム社 ／ 関連のプリントを配布する
川除 佳和

目的・到達目標
１．情報通信のモデルと符号化の目的を理解し，説明できる。
２．符号化と冗長度の関連性を理解し，説明できる。
３．符号長および可逆圧縮と非可逆圧縮を理解し，説明できる。
４．予測符号化と変換符号化を理解し，説明できる。
５．計算機によるデータ圧縮プログラムを作成できる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
情報通信のモデルと各種符号化の目的を理解し、説明できる。
予測符号化・変換符号化を理解・説明できる。
要求仕様に基づくデータ圧縮プロ
グラムを実装できる。

到達目標
項目 1，２，３
到達目標
項目 ４
到達目標
項目 ５

標準的な到達レベルの目安
情報通信のモデルと基本的な符号化手法が理解できる。
予測符号化・変換符号化を理解できる。
サンプルコードを見ながらデータ
圧縮プログラムを作成できる。

未到達レベルの目安
情報通信のモデルと符号化の目的を説明できない。
予測符号化・変換符号化を説明できない。
サンプルコードを見てもデータ圧
縮プログラムを作成できない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2
創造工学プログラム B1専門(電気電子工学&情報工学)

教育方法等
情報量やエントロピーなどの情報の取り扱いおよび，ディジタル情報処理の特徴を理解するとともに，文字・画像などの情報の符号化と情報圧縮方式を演習を通じて実践的に理解する。
授業の進め方と授業内 随時，講義内容の復習のための課題を与える。
容・方法【関連科目】電子情報工学総合演習，情報理論Ⅰ，画像情報処理
情報理論が実社会でどのように使われているのかを演習を通じて学ぶ良い機会です。講義・演習に対する積極的な取り組みを期待します。
注意点【評価方法・評価基準】
期末試験を実施する。成績の評価基準として60点以上を合格とする。
学年末評価： 期末試験（60%），課題（40％）
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

□ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画
週
1週
2週
3週
3rdQ

4週
5週
6週
7週
8週
9週
10週
11週

後期

12週
4thQ

13週
14週
15週
16週

授業内容・方法
情報通信のモデルと符号化の目的
符号化と冗長度

週ごとの到達目標
情報源のモデルついて説明できる。
情報の冗長性に基づく符号化の目的を説明できる。
固定長符号化と可変長符号化の違い、および、可逆圧
符号長と可逆・非可逆圧縮
縮と非可逆圧縮の違いを説明できる。
テキストデータの圧縮(1) - ハフマン符号化，ランレン テキストデータの圧縮を例に、ハフマン符号化とラン
グス符号化
レングス符号化の違いを説明できる。
テキストデータの圧縮(1) - MH符号，LZ77符号
テキストデータの圧縮を例に、 MH符号，LZ77符号，LZSS符号，LZSS符号の違いを説明できる。
計算機演習 - テキストデータ圧縮プログラムの作成(1) テキストデータの圧縮プログラムを作成できる。
計算機演習 - テキストデータ圧縮プログラムの作成(2) テキストデータの圧縮プログラムを作成できる。
計算機演習 - テキストデータ圧縮プログラムの作成(3) テキストデータの圧縮プログラムを作成できる。
高能率符号化(1) - 高能率符号化の基礎
高能率符号化の考え方を説明できる。
高能率符号化(2) - 予測変換符号化
静止画像における予測符号化を説明できる。
高能率符号化(3) - 直交変換符号化
DFTやDCTなどの変換符号化を説明できる。
計算機演習 - DCTによる画像データ圧縮プログラムの DCTによる画像データ圧縮のプログラムを作成できる作成(1)。
計算機演習 - DCTによる画像データ圧縮プログラムの DCTによる画像データ圧縮のプログラムを作成できる
作成(2)。
情報理論を基礎とする画像や音声などの圧縮技術の将
総合演習
来展望を説明できる。
後期復習

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
60
0
60
0

課題
40
0
40
0

合計
100
0
100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

17110
講義
電子情報工学科
前期「ディジタル画像処理」CGーARTS協会
小村 良太郎

授業科目 画像情報処理

科目区分
単位の種別と単位数
対象学年
週時間数

専門 / 必修
履修単位: 1
5
2

目的・到達目標
１．画像の量子化と標本化について説明できる。
２．基本的な空間フィルタリング操作技法を身につける。
３．代表的なスペクトル領域のフィルタ操作を理解する。
４．画像の諧調に注目し画質を改善する方法を身につける。
５．ディザ法を理解する。
６．画像表示の原理を理解する｡
７．画像処理技術を環境モニタリングに応用する知識を身につける｡

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
適切な特徴量を算出する空間フィ
ルタリングを選択したり設計した
りできる。

達成目標
項目1, 2, 3, 4, 5

標準的な到達レベルの目安

未到達レベルの目安

画像の諧調に注目し画質を改善する方法を提案できる。

画像の量子化、標本化について説明できない。

標準的なC言語で画像のFFT処理を 標準的なC言語で画像のオペレータによる処理を行うプログラムが書 標準的なC言語で画像の濃淡変換を行うプログラムが書ける。
おこなうプログラムが書けない。
ける。
人工衛星画像を用いて植物のモニ 人工衛星画像を用いて植物のモニ 画像による環境モニタリングがどタリングする手法をプログラミン タリングする手法を説明できる。 ういったものか理解していない。
グで実装できる。

達成目標
項目2, 3,4, 5, 6
達成目標
項目7

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2 本科学習目標 3
創造工学プログラム B1専門(電気電子工学&情報工学)

教育方法等
ディジタル画像を加工するときに必要な処理技術に関する知識を深める。特に、画像のノイズの除去・平滑化・先鋭化
・コントラストの改善などによる画質の向上に関する基礎技術を学ぶ。また、画像の表示に関するディジタルデータで記録された画像を表示するときの基礎的な技法についても学ぶ。さらに画像の三次元表示の原理や画像処理技術を環境
モニタリングに応用する手法についても学ぶ．これらの学習を通して，この分野の課題解決能力と環境分野における工学技術応用力を養う。

概要

授業の進め方と授業内 空間フィルタに関する課題、スペクトル領域のフィルタに関する課題、画像の表示に関する課題を課す。
容・方法
演習課題のためノートPCを利用できるように準備しておくこと。
【評価方法・評価基準】
中間試験、期末試験を実施
中間試験(35％)、期末試験(35%)，レポート・演習課題(30%)
成績の評価基準として60点以上を合格とする。

注意点

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング☑ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

1stQ

前期

2ndQ

週
1週
2週
3週

授業内容・方法
画像のデジタル化
画像化と画像形式
演習１

4週

限定色表示，ハーフトーニング

5週
6週
7週
8週
9週
10週
11週
12週

色彩と表色系
画素ごとの濃度変換
演習２
空間フィルタリング１
空間フィルタリング２
演習３
周波数領域におけるフィルタリング
幾何学変換と補間

13週

画像処理の応用１

14週
15週
16週

画像処理の応用２
前期復習

週ごとの到達目標
画像のAD変換がわかる
画素と濃度値が理解できる。
画像を読み書きする方法を実装できる。
出力濃度値に制限がある場合の画像の表現方法がわかる。
色の情報を表現する方法を複数説明できる。
濃度変換により画質を向上させる方法を説明できる。
濃度変換により画質を向上させる方法を実装できる。
画像を改善する空間フィルタを説明できる。
画像の特徴を抽出する空間フィルタを説明できる。
画像の改善する空間フィルタを実装できる。
画像の直交変換とその活用方法を説明できる。
アフィン変換と補間を説明できる。
画像処理を環境モニタリングに応用する方法を説明できる。
細線化処理などの応用方法を説明できる。
前期の内容を説明できる。

評価割合
総合評価割合
基礎的能力

試験
70
0

課題・小テスト
30
0

合計
100
0

専門的能力分野横断的能力

70
0

30
0

100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 ディジタル信号処理

17120
科目区分
専門 / 必修
講義
単位の種別と単位数履修単位: 2
電子情報工学科
対象学年
5
通年
週時間数
2
貴家仁志「ディジタル信号処理」(オーム社) ／ 関連のプリントを配布する。
山田 洋士

目的・到達目標
1.ディジタル信号処理が身近でどのように利用されているか例を挙げることができる。
2.エリアジングがどのような現象か説明できる。
3.インパルス応答の定義を説明できる。
4.畳み込み演算の式を導出できる。
5.畳み込み演算とインパルス応答の関係を説明できる。
6.ディジタルフィルタ処理を実行できる。
7.離散フーリエ変換結果が何を表しているか説明できる。
8.サンプリング定理を説明できる。
9.ディジタルフィルタ設計時の設計仕様の指定方法を理解している。
10．画像の空間周波数を説明できる。
11．二次元畳み込み計算を実行できる。
12．二次元伝達関数から振幅特性が計算できる。
13．分離・非分離伝達関数とは何か説明できる。
14．MATLABを用いて簡単なプログラムを作成できる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安

標準的な到達レベルの目安

到達目標
項目１，２，８

サンプリングに伴う信号スぺクト
ルの変化を説明できる。

サンプリングに伴う信号スぺクト
ルの変化の概要を説明できる。

到達目標
項目３，４，５，６，１４

インパルス応答と畳み込み演算やブロック図、特性計算を説明できる。また，MATLABなどのプログ
ラミング言語を用い計算ができる。

インパルス応答と畳み込み演算やブロック図、特性計算の概要を説明できる。また，MATLABなどのプログラミング言語を用いて基礎的な計算ができる。

到達目標
項目７

離散フーリエ変換と離散時間フーリエ変換の関係と相違点を説明できる。

離散フーリエ変換と離散時間フーリエ変換の関係と相違点の概要を説明できる。

到達目標
項目９

ディジタルフィルタの設計仕様の指定方法を説明できる。

ディジタルフィルタの設計仕様の指定方法の概略を説明できる。

到達目標
項目１０，１１，１２，１３

画像の空間周波数を説明でき，二次元畳み込み計算を実行できる。
二次元伝達関数の特性計算ができる。

画像の空間周波数の基礎を説明でき，簡単な二次元畳み込み計算を実行できる。簡単な二次元伝達関数の例を挙げることができる。

未到達レベルの目安
サンプリングに伴う信号スぺクト
ルの変化を理解することができず，説明することが困難である。
インパルス応答と畳み込み演算やブロック図、特性計算を理解することができず，それらの説明が困難である。また，MATLABなどのプログラミング言語を用いて初歩的な計算を行うことが困難である。
離散フーリエ変換と離散時間フーリエ変換の関係と相違点を理解することができず、説明が困難である。
ディジタルフィルタの設計仕様の指定方法の理解することができず，説明が困難である。
画像の空間周波数や二次元畳み込
み計算，簡単な二次元伝達関数についての初歩的な計算を行うことが困難である。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2
創造工学プログラム B1専門(電気電子工学&情報工学)

教育方法等
音声・画像信号などのデータを計算機上で正しく扱い，工学上の種々の課題を解決するために必要となるディジタル
信号処理の基本的な概念を修得する。ディジタルフィルタの処理手順および各種特性の評価方法を学ぶとともに，DTFT(離散時間フーリエ変換）とDFT（離散フーリエ変換）の違いとその正しい適用法を理解する。さらに，信号処理を応用する上で特に重要な線形位相ディジタルフィルタの特徴と実現および二次元信号（画像信号）の基本的な取り扱いなどを学ぶ。また，後期には，米国Math Wroks社の数値演算ツールであるMATLABを用いて授業で学んだ処理を実概要
行し，シミュレーション言語としてのMATLABが様々な課題の解決に利用可能であることを学ぶ。
この科目は，企業において信号処理技術を用いた電子機器の技術開発を担当していた教員がその経験を活かし，処理を実装する上で，ぜひとも理解しておいてほしい内容を含めて講義形式で実施する。担当教員は，これまで10数社の企業の技術相談に応じており，担当教員が開発に携わった信号処理関連のプログラムは，東証一部上場企業（2社）や，その他の企業の製品に組み込まれて使用されている。これらの経験を踏まえ，本授業と同学期に実施する電子情報工学実験Vでは，受講者が信号処理プログラムや特性解析プログラムの実装を行い，その動作を把握する。
授業の進め方と授業内 【事前事後学修など】授業内容の理解を深めるため、レポート・演習課題等を課す。
【関連科目】情報理論I，情報理論II，画像情報処理，電子回路II
容・方法【MCC対応】Ⅴ-D-8 メディア情報処理
課題の演習問題は期限までに必ず提出すること。
【評価方法・評価基準】成績の評価基準として60点以上を合格とする。
注意点
前期末：中間試験（40％），期末試験（40％），課題（20％）
学年末：前期中間試験（20％），前期末試験（20％），前期課題（10％），後期中間試験（20％），後期末試験（20％），後期課題（10％）

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応☑ 実務経験のある教員による授業

授業計画

前期

1stQ

週

授業内容・方法

1週

ディジタル信号処理の目的と信号の表記法

2週
3週

サンプリング定理と信号のサンプリング
線形シフト不変システムと畳み込み演算

週ごとの到達目標
ディジタル信号処理の目的と信号の表記法を説明できる。
信号のサンプリングで何が生じるかを説明できる。
畳み込み演算を実行できる。

2ndQ

3rdQ

4週
5週
6週
7週
8週

差分方程式とブロック図
インパルス応答とシステムの各種特性
ディジタルフィルタの実現
z変換と伝達関数
伝達関数とシステムの実現

9週

ＦＩＲフィルタとＩＩＲフィルタ

10週

DTFT(離散時間フーリエ変換）とz変換の関係

11週

DTFTとDFT（離散フーリエ変換）の関係

12週
13週
14週
15週
16週
1週
2週
3週
4週

DFTによるスペクトル分析
サンプリング定理の導出
時間－周波数分解能の関係
前期復習

5週

MATLABのコマンドウインドウとワークスペース

6週
7週

9週

スクリプトM-fileと関数M-file
課題演習(1)
画像信号の表現とMATLABでの画像ファイルの取り扱
い
画像の空間周波数10週

二次元畳み込み演算とMATLABでの実行

11週

2次元ｚ変換と伝達関数

12週

分離・非分離伝達関数と行-列分解法

13週
14週
15週
16週

課題演習(2)
課題演習(3)
後期復習

8週
後期

4thQ

ディジタルフィルタの分類
理想フィルタと実際のフィルタ
直線位相フィルタの性質
窓関数法によるFIRフィルタの設計

差分方程式からブロック図を記述できる。
インパルス応答からシステムの特性を計算できる。
ディジタルフィルタを実装したコードを説明できる。
伝達関数を求められる。
伝達関数とブロック図の関係を説明できる。
FIRフィルタとIIRフィルタの特徴と違いを説明できる。
DTFT(離散時間フーリエ変換）とz変換の関係を説明できる。
DTFTとDFT（離散フーリエ変換）の関係を説明できる。
DFTによるスペクトル分析を実行できる。
サンプリング定理の導出を説明できる。
時間－周波数分解能の関係を説明できる。

ディジタルフィルタの特性を分類できる。
理想フィルタと実際のフィルタの違いを説明できる。
直線位相フィルタの性質を説明できる。
窓関数法によるFIRフィルタの設計ができる。
MATLABのコマンドウインドウでのワークスペースの概念を説明できる。
スクリプトM-fileと関数M-fileの違いを説明できる。
MATLABに関する基礎的な課題を実施できる。
画像信号の表現とMATLABでの画像ファイルの取り扱いの相違を説明できる。
画像の空間周波数の定義を説明できる。
二次元畳み込み演算をMATLABで実行する関数を説明できる。
2次元ｚ変換により伝達関数を求められる。
分離・非分離伝達関数での行-列分解法の処理手順を説明できる。
MATLABに関する課題を実施できる。
MATLABに関する課題を実施できる。

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
80
0
80
0

課題
20
0
20
0

合計
100
0
100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 制御工学

17130
科目区分
専門 / 必修
講義
単位の種別と単位数履修単位: 2
電子情報工学科
対象学年
5
通年
週時間数
2
教科書：佐藤 和也(著/文)平元 和彦(著/文)平田 研二(著/文)，「はじめての制御工学 改訂第2版 」(KS理工学専門書)
嶋田 直樹

目的・到達目標
１．フィードバック制御系の構成と利点を理解し，説明できる。
２．微分方程式を使ってさまざまな動的システムが表現できる。
３．ブロック線図をまとめ、その伝達関数を計算できる。
４．一次遅れ系と二次遅れ系の過渡特性を理解し、説明できる。
５．極と安定性の関係を理解し、安定判別が行える。
６．フィードバック制御系の構成法を理解し、その安定判別が行える。
７．基本的な要素に対し周波数応答の表現を行うことができる。
８．伝達関数のボ－ド線図が作図できる。
９．基本的な伝達関数のボード線図を読み取ることができる。
１０．ナイキスト線図からシステムの安定判別ができる。
１１．ボード線図からフィードバック制御系の安定余裕を判別できる。
１２．ツールを用いて制御系設計のモデルベース開発が行える。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
フィードバック制御系をラプラス変換、ブロック線図を用いて表現することができる。さらに、一次
遅れ、二次遅れ標準形を利用して、制御系の応答性解析、所望の過渡特性を持つフィードバック制御系を設計することができる。
制御系の複雑さに応じて適切な安定判別法を選択し、制御系の安定解析、制御器設計に必要な安定条
件を導出することができる。
制御系設計に有用なMATLABの関数を適時利用して、任意の特性を持つフィードバック制御系を設計することができる。また、シミュ
レーションによって応答性を検証、評価できる。

到達目標
項目 1,2,3,4

到達目標
項目 5,6,7,8,9,10,11

到達目標
項目 12

標準的な到達レベルの目安
簡単なフィードバック制御系をラプラス変換、ブロック線図を用いて表現することができる。さらに、一次遅れ、二次遅れ標準形の特徴を説明することができ、簡単な制御系の応答性を解析することができる。
極配置などいずれかの方法を用いて簡単な制御系の安定解析、制御器設計に必要な安定条件を導出することができる。

未到達レベルの目安

MATLABを用いたシミュレーショ
ンによって、あらかじめ設計した制御系の応答性を検証、評価できる。

MATLABを用いたシミュレーショ
ン結果から、制御系の応答性を検証、評価することができない。

ラプラス変換、ブロック線図によるフィードバック制御系の表現方法について説明できない。また一
次遅れ、二次遅れ標準形と制御系
解析・設計の関連について説明できない。
いずれの安定判別法についても説明することができず、制御系の安
定解析、安定条件を導出することができない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2
創造工学プログラム B1専門(電気電子工学&情報工学)

教育方法等
機械を正確に動作させるためのフィードバック制御は、今日の産業において不可欠な技術である。この授業では、安定かつ要求仕様に合わせた実用的なフィードバック制御系の設計方法習得を目標として、制御工学の基礎について学習する。また、理論だけでなくMATLABによるシミュレーション、解析、設計についても学ぶことで、制御システムのモデ
ルベース開発のプロセスを理解する。
制御工学の理論は実践することによって深く理解することができる。手計算による計算とシミュレーションによる実証を相互に行うことが必要。
授業の進め方と授業内 遠隔授業では，毎授業ごとに出題される小テストに解答できるよう授業ビデオを繰り返し視聴し，授業時間は積極的に容・方法質問をすること。
【関連項目】 応用数学A，ディジタル信号処理【MCC対応】Ⅰ 数学，Ⅱ-A 物理，Ⅴ-C-7制御
WebClassを通じてシミュレーションを含むレポート課題を複数回出題する。必ず提出すること。
【評価方法・評価基準】
前期評価：中間試験(30%)，期末試験(30%)，レポート（40%）
注意点
後期評価：中間試験(30%)，期末試験(30%)，レポート（40%）
最終成績：前期評価（50%)，後期評価（50%)
成績の評価基準として60点以上を合格とする。
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング☑ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

前期

1stQ

週
1週

授業内容・方法
自動制御の基礎概念とMATLAB入門

2週

微分方程式による動的システムの表現

3週

ラプラス変換4週

伝達関数とブロック線図

5週

電気系と力学系の数学モデル

6週

逆ラプラス変換

週ごとの到達目標
自動制御の基礎的な概念を説明できるようになる。
微分方程式による制御システムの表現、微分方程式の立式ができるようになる。
ラプラス変換を用いた微分方程式の解析ができるようになる。
制御システムのブロック線図による表現、またブロック線図から入出力の伝達関数を導出することができる。
DCモータを中心とした基礎的な電気系、力学系の数学モデルを構築することができる。
ラプラス関数で表現されたシステムの時間関数を求め、過渡応答を推測することができる。

2ndQ

7週

DCモータのモデル化と基本的な制御系の伝達関数

8週

テスト返却と解説

9週

一次遅れ系の応答

10週

二次遅れ系の応答

11週

動的システムのシミュレーション

12週

極と安定性

13週

ラウスの安定判別法

14週

安定な制御系の設計

15週
16週

前期復習

1週

伝達関数と周波数特性

2週

ベクトル軌跡の基礎

3週

基本伝達関数のベクトル軌跡

4週

ボード線図の基礎

5週

基本伝達関数のボード線図(1)6週

基本伝達関数のボード線図(2)7週

ボード線図の合成

8週

フィードバック制御系の特性

9週

PID制御

10週

ＤＣモータのフィードバック制御シミュレーション

11週

ナイキストの安定判別法

12週

ボード線図と安定余裕

13週

MATLABによる制御設計とシミュレーション（１）14週

MATLABによる制御設計とシミュレーション（２）

15週
16週

後期復習

一次遅れ標準形を利用した一次遅れシステムの応答を読み取ることができる。
二次遅れ標準形を利用した一次遅れシステムの応答を読み取ることができる。
MATLABを用いた動的システムの数値解析ができるようになる。
低次システムの極配置計算、および安定判別が行えるようになる。
ラウスの安定判別法を用いた制御システムの安定判別が行えるようになる。
任意システムについて、適切な方法を用いた安定判別、また安定条件を解析することができる。

3rdQ

後期

4thQ

DCモータのモデル化と簡単なフィードバック制御の解
析ができる。

システムの伝達関数から周波数特性を表現する方法について説明することができる。
制御システムの伝達関数からベクトル軌跡を描くことができる。
伝達関数の基本要素とベクトル軌跡について説明することができる。
ボード線図からシステムの周波数特性を読み取ることができる。
伝達関数の基本要素とボード線図について説明することができる。
一次遅れ、二次遅れ標準形のボード線図からおおまかな特性を読み取ることができる。
折れ線近似によって、システム伝達関数のボード線図を描画することができる。
周波数特性に基づくフィードバック制御系の特性について説明することができる。
簡単な制御対象に対する周波数特性に基づくPID制御の設計ができる。
数値シミュレーションによる設計した制御系の応答性検証を行うことができる。
システム伝達関数のベクトル軌跡から、安定性、また安定余裕を読み取ることができる。
システム伝達関数のボード線図から、安定性、また安定余裕を読み取ることができる。
MATLABによるシミュレーションを利用した効率的な制御系設計ができる。
MATLABによるシミュレーションを利用した効率的な制御系設計ができる。

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
60
0
60
0

レポート
40
0
40
0

合計
100
0
100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

17160
講義
電子情報工学科
前期
村上泰司「ネットワーク工学」（森北出版）
長岡 健一

科目区分
単位の種別と単位数
対象学年
週時間数

授業科目 情報通信ＩＩＩ
専門 / 必修
履修単位: 1
5
2

目的・到達目標
１．情報通信ネットワークの最新動向について概説できる。
２．高速ネットワーク技術の概要について説明できる。
３．ギガビットネットワーク技術を理解し，説明できる。
４．移動体通信の概要について説明できる。
５．情報セキュリティ技術について理解し，説明できる．
６．無線LAN技術について理解し，説明できる。
７．モバイルネットワークの動向について説明できる。
８．高速モバイルネットワーク技術について理解し，説明できる。
９．公衆移動体通信網技術について理解し，説明できる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
情報通信ネットワークの最新動向について概説し，起こりうる課題について議論できる．
ギガビットネットワーク，高速ネットワーク技術について説明でき，応用課題について考察することができる．
無線LAN，モバイルネットワーク，移動体通信網について理解し，説明できるとともに，応用課題について考察することができる．
情報セキュリティ技術について理
解し，説明でき，応用課題について考察することができる．

到達目標
項目1
到達目標
項目2, 3

到達目標
項目4, 6, 7, 8, 9
到達目標
項目5

標準的な到達レベルの目安
情報通信ネットワークの最新動向について概説できる。

未到達レベルの目安
情報通信ネットワークの最新動向について概説することが困難である．

ギガビットネットワーク，高速ネットワーク技術について説明でき
る．

ギガビットネットワーク，高速ネットワーク技術について説明することが困難である．

無線LAN，モバイルネットワーク，移動体通信網について理解し，説明できる．

無線LAN，モバイルネットワーク，移動体通信網について理解し，説明することが困難である．

情報セキュリティ技術について理
解し，説明できる．

情報セキュリティ技術について理
解し，説明することが困難である．

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2
創造工学プログラム B1専門(電気電子工学&情報工学)

教育方法等
情報通信ネットワーク技術は著しく発展し，その動向は常に変化し続けている。本授業では高速ネットワーク技術，モバイル技術，セキュリティ技術など情報通信ネットワークの最新技術について概説し，情報通信分野における応用的学
力と専門知識を身につけ，課題解決について意欲的に取り組むことができるようになることなどを目標とする。
WebClassで配布する資料に基づき座学で授業を行う．また，適宜課題・演習を行う．
授業の進め方と授業内 【事前事後学習】到達目標の達成度を確認するため，適宜，演習課題を与える。
容・方法【関連科目】情報通信I，情報通信II【MCC対応】IV-C 情報リテラシー，V-D-6 情報通信ネットワーク，情報教育対応科目
平常時の予習・復習が大事です。課題のレポートは必ず提出すること。ただ事項を暗記するのではなく，仕組みを理解し理論的に説明できるようにすること。3年次・情報通信I，4年次・情報通信IIで学習した内容を理解しておくこと。な
注意点
お，毎時間WebClassにて資料を配布します。各自授業開始時までにダウンロードし準備しておくこと。
【評価方法・評価基準】成績の評価基準として60点以上を合格とする。
中間試験および期末試験（70%），課題（30%）
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング☑ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画
週
1週
2週
3週
1stQ

4週
5週
6週
7週
8週

前期

9週

2ndQ

10週
11週
12週
13週

授業内容・方法

週ごとの到達目標
情報通信ネットワークの最新動向を理解し，説明でき
情報通信ネットワークの最新動向
る．
情報セキュリティ1（共通鍵，公開鍵暗号基盤，SSL） 共通鍵，公開鍵暗号基盤、SSLについて理解し，説明できる．
情報セキュリティ2（ディジタル署名）
ディジタル署名について理解し，説明できる．
ギガビットネットワーク技術についてについて理解しギガビットネットワーク技術，説明できる．
移動体通信の概要
移動体通信の概要を理解し，説明できる．
無線LAN技術1（IEEE802.11）
IEEE802.11について理解し，説明できる．
無線LAN技術2（Bluetooth）
Bluetoothの動作，仕組みを理解し，説明できる．
モバイルネットワークの動向
モバイルネットワークの動向を理解している．
高速モバイルネットワーク技術の動向を理解し，説明
高速モバイルネットワーク技術1
できる．
高速モバイルネットワーク技術2
3G, LTEについて理解し，説明できる．
高速モバイルネットワーク技術3
WiFi6や5Gについて理解し，説明できる．
公衆移動体通信網技術1（利用周波数帯，フェージング 高周波特性，フェージングについて理解し，説明でき）る．
公衆移動体通信網技術2（移動網の構成，PLMN）
PLMNについて理解し，説明できる．

14週
15週
16週

公衆移動体通信網技術3（位置登録，ハンドオーバ，セ 位置登録，ハンドオーバについて理解し，説明できる
ル構成）
．
試験前復習
前期復習

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
70
0
70
0

レポート
30
0
30
0

合計
100
0
100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 電子情報工学実験Ｖ

17230
科目区分
専門 / 必修
実験・実習・実技単位の種別と単位数履修単位: 1
電子情報工学科
対象学年
5
前期
週時間数
2
実験テーマごとに指導書・プリント等がWebClassあるいはTeams等で配布される。詳細は、実験テーマの担当者からの指示に従うこと。
松本 剛史,長岡 健一,山田 洋士,嶋田 直樹,三吉 建尊

目的・到達目標
1. 情報セキュリティの仕組みを理解し，説明できる。
2. モーション制御の仕組みを理解し，説明できる。
3. ディジタルフィルタの仕組みを理解し，説明できる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安

標準的な到達レベルの目安

到達目標
項目1

所定のテーマでの実験・演習の実
施・取り組み内容のレポートによる報告など，一連の内容が要求水準を満たしており，所定の期日までに完了するとともに，欠席がなかった。

情報セキュリティに関するテーマに沿って実験・演習を実施し，取り組み内容が適切にレポートとしてまとめられ，提出された。

到達目標
項目2

所定のテーマでの実験・演習の実
施・取り組み内容のレポートによる報告など，一連の内容が要求水準を満たしており，所定の期日までに完了するとともに，欠席がなかった。

モーション制御に関するテーマに沿って実験・演習を実施し，取り組み内容が適切にレポートとしてまとめられ，提出された。

到達目標
項目3

所定のテーマでの実験・演習の実
施・取り組み内容のレポートによる報告など，一連の内容が要求水準を満たしており，所定の期日までに完了するとともに，欠席がなかった。

ディジタルフィルタに関するテー
マに沿って実験・演習を実施し，取り組み内容が適切にレポート
としてまとめられ，提出された。

未到達レベルの目安
所定のテーマでの実験・演習の実
施，レポート提出による所定の期日までの取り組み内容の報告のそれぞれにおいて，大きな不備があり，評価できない（欠席が多く，実験・演習に実質的に取り組んでいないと判断できる場合も評価できない）。
所定のテーマでの実験・演習の実
施，レポート提出による所定の期日までの取り組み内容の報告のそれぞれにおいて，大きな不備があり，評価できない（欠席が多く，実験・演習に実質的に取り組んでいないと判断できる場合も評価できない）。
所定のテーマでの実験・演習の実
施，レポート提出による所定の期日までの取り組み内容の報告のそれぞれにおいて，大きな不備があり，評価できない（欠席が多く，実験・演習に実質的に取り組んでいないと判断できる場合も評価できない）。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2 本科学習目標 4
創造工学プログラム B1専門(電気電子工学&情報工学)

教育方法等
電子情報工学技術者として必要な基礎学力を活かし，それを実践的に活用できることを目的とし，各専門科目の基礎となる題目について，実験，演習を通して意欲的に課題を解決しそれをレポート等により的確に表現できる能力を養う。
実験のレポート（報告書）は必ず定められた期限内に提出すること。
到達目標の達成度を確認するため，提出されたレポートに対して質問することがある。
授業の進め方と授業内 実験開始時までに資料に目を通し，実験が円滑に進むよう準備をしておくこと。
容・方法【関連科目】情報通信I, 情報通信II，情報通信III，制御工学，ディジタル信号処理【MCC対応】IV-A 工学実験技術（各種測定方法、データ処理、考察方法），IV-B 技術者倫理および技術史，V-D-6 情報通信ネットワーク，V-D-8 メディア情報処理，V-C-5 電力，V-C-7 制御，情報教育対応科目
実験の準備として事前の内容の予習および実験後の結果(データ)の整理が大切です。
実験前に予習を担当者に提出してもらうことがあります。
授業で学んだ専門科目の基礎を理解している必要があります。
【評価方法・評価基準】
注意点
全テーマのレポートを提出期限・最終期限までに提出することで，成績評価対象となる。
各テーマについて次の内訳で総合的に評価し，テーマ数で平均した結果を成績とする。成績の評価基準として60点以上を合格とする。
・予習・実験状況（実験の取り組み方，器具の扱い，協調性など）
40％
・レポート（図表などの書き方，実験結果の整理と検討，提出期限など） 60％
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

1stQ
前期

2ndQ

週
1週
2週
3週
4週
5週
6週
7週
8週
9週
10週

授業内容・方法
情報セキュリティ(1)
情報セキュリティ(2)
情報セキュリティ(3)情報セキュリティ(4)情報セキュリティ(5)情報セキュリティ(6)モーション制御 (1)
モーション制御 (2)モーション制御 (3)モーション制御 (4)週ごとの到達目標
情報セキュリティの仕組みを理解し，説明できる。
情報セキュリティの仕組みを理解し，説明できる。
情報セキュリティの仕組みを理解し，説明できる。
情報セキュリティの仕組みを理解し，説明できる。
情報セキュリティの仕組みを理解し，説明できる。
情報セキュリティの仕組みを理解し，説明できる。
モーション制御の仕組みを理解し，説明できる。
モーション制御の仕組みを理解し，説明できる。
モーション制御の仕組みを理解し，説明できる。
モーション制御の仕組みを理解し，説明できる。

11週
12週
13週
14週
15週
16週

ディジタルフィルタ(1)ディジタルフィルタ(2)ディジタルフィルタ(3)ディジタルフィルタ(4)前期復習

ディジタルフィルタの仕組みを理解し，実装できる。
ディジタルフィルタの仕組みを理解し，実装できる。
ディジタルフィルタの仕組みを理解し，実装できる。
ディジタルフィルタの仕組みを理解し，実装できる。

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

レポート
60
0
60
0

予習・実験状況
40
0
40
0

合計
100
0
100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

17240
電子情報工学科
通年
関連する文献を調査すること。
電子情報工学科 全教員

授業科目 卒業研究

科目区分
単位の種別と単位数
対象学年
週時間数

専門 / 必修
履修単位: 105
前期:6 後期:14

目的・到達目標
１．自主的・継続的に学習できる。
２．計画的に研究を進め，まとめることができる。
３．研究テーマの背景，目的を説明できる。
４．関連文献の調査ができる。
５．実験・シミュレーション方法などを検討し，実行できる。
６．実験・シミュレーション等の結果を分析し，考察することができる。
７．研究成果をまとめ，口頭発表できる。

ルーブリック
到達目標
項目１，２，３，４
到達目標
項目5，6
到達目標
項目7

理想的な到達レベルの目安

標準的な到達レベルの目安

取り組みが継続して実施され，要求水準に達していた

取り組みが継続して実施されていた

未到達レベルの目安
取り組み内容が明確でなく，質疑応答でも明確でないため，評価ができない状況であった

背景・目的を理解し，要求水準に達する検討・取り組みがなされ，得られた結果について適切な考察がなされていた
発表に必要な要件を十分に満たし，要求水準に達する発表資料で発表がなされた

背景・目的を理解し，検討・取り組みがなされ，得られた結果について考察がなされていた

検討・取り組み内容が十分でなく，質疑応答でも明確でないため，評価ができない状況であった

工学系分野の発表に必要な基本要件を満たす発表資料であった発表に必要な要件において大幅な不足があり，評価ができない状況であった

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2 本科学習目標 4
創造工学プログラム A2 創造工学プログラム E1専門(電気電子工学＆情報工学)

教育方法等
５年間にわたる学習の総仕上げとして，それぞれの卒業研究テーマに関する調査・研究を通じて意欲的・実践的に，ものづくりや課題の解決に最後まで取り組むことができるようになることを目指す．また，卒業論文をまとめる過程を通じて自分の考えを正しく表現し，ゼミや中間発表会および研究発表会などの機会を通じて公正に意見を交換できるよう，プレゼンテーション能力の育成をはかる。問題解決型学習をとおして，創造の喜びを修得することを目的とする。
授業の進め方と授業内 【事前事後学修など】中間発表および研究発表会に際し，予稿の提出を求める。その他，必要な指示を随時行う。
容・方法【関連科目】電子情報工学科全科目
卒業研究は，５年間の学習の集大成であり，自ら学ぶ姿勢を身につけるよう努力すること。 ５年次に研究室紹介・見学を行い，学生諸君の希望を聞き，研究室紹介を行う。 具体的内容はテーマによって自ずと異なるが，卒研を通じて獲得
すべき基本的用件には本質的な違いはないものと考えて取り組んでほしい。
最終的に全教員の参加の下に開催される卒業研究合否判定会議で合否判定を行う。
注意点【評価方法・評価基準】成績の評価基準として60点以上を合格とする。
中間発表ならびに研究発表会での発表・質疑応答の内容を複数教員で審査する。（４０％）
指導教員の評価（研究目標の達成度，取り組む姿勢など）
（３０％）
卒業論文
（３０％）
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

□ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

1stQ

前期

週
1週

授業内容・方法
所属研究室の決定・テーマ決定

2週

卒業研究

3週

卒業研究

4週

卒業研究

5週

卒業研究

6週

卒業研究

7週

卒業研究

8週

卒業研究

9週

卒業研究

10週

卒業研究

11週

卒業研究

12週

卒業研究

2ndQ

週ごとの到達目標
課題・学習方法・求められていることを把握できる。
到達目標を理解し，毎回の卒研のなかで目標到達に向けて行動・実践が見られる。
到達目標を理解し，毎回の卒研のなかで目標到達に向けて行動・実践が見られる。
到達目標を理解し，毎回の卒研のなかで目標到達に向けて行動・実践が見られる。
到達目標を理解し，毎回の卒研のなかで目標到達に向けて行動・実践が見られる。
到達目標を理解し，毎回の卒研のなかで目標到達に向けて行動・実践が見られる。
到達目標を理解し，毎回の卒研のなかで目標到達に向けて行動・実践が見られる。
到達目標を理解し，毎回の卒研のなかで目標到達に向けて行動・実践が見られる。
到達目標を理解し，毎回の卒研のなかで目標到達に向けて行動・実践が見られる。
到達目標を理解し，毎回の卒研のなかで目標到達に向けて行動・実践が見られる。
到達目標を理解し，毎回の卒研のなかで目標到達に向けて行動・実践が見られる。
到達目標を理解し，毎回の卒研のなかで目標到達に向けて行動・実践が見られる。

3rdQ

後期

4thQ

13週

卒業研究

14週

卒業研究

15週
16週

前期復習

1週

卒業研究

2週

卒業研究

3週

卒業研究

4週

卒業研究

5週

卒業研究

6週

卒業研究

7週

中間発表会

8週

卒業研究

9週

卒業研究

10週

卒業研究

11週

卒業研究

12週

研究発表会

13週

卒業研究

14週

卒業論文提出

15週
16週

後期復習

到達目標を理解し，毎回の卒研のなかで目標到達に向けて行動・実践が見られる。
到達目標を理解し，毎回の卒研のなかで目標到達に向けて行動・実践が見られる。

到達目標を理解し，毎回の卒研のなかで目標到達に向けて行動・実践が見られる。
到達目標を理解し，毎回の卒研のなかで目標到達に向けて行動・実践が見られる。
到達目標を理解し，毎回の卒研のなかで目標到達に向けて行動・実践が見られる。
到達目標を理解し，毎回の卒研のなかで目標到達に向けて行動・実践が見られる。
到達目標を理解し，毎回の卒研のなかで目標到達に向けて行動・実践が見られる。
到達目標を理解し，毎回の卒研のなかで目標到達に向けて行動・実践が見られる。
レポートと科目全体の到達目標を理解し，中間発表資料作成において目標到達に向けて行動・実践が見られる。
到達目標を理解し，毎回の卒研のなかで目標到達に向けて行動・実践が見られる。
到達目標を理解し，毎回の卒研のなかで目標到達に向けて行動・実践が見られる。
到達目標を理解し，毎回の卒研のなかで目標到達に向けて行動・実践が見られる。
到達目標を理解し，毎回の卒研のなかで目標到達に向けて行動・実践が見られる。
卒研発表と卒研全体の到達目標を理解し，卒研発表において目標到達に向けて行動・実践が見られる。
到達目標を理解し，毎回の卒研のなかで目標到達に向けて行動・実践が見られる。
卒業論文と科目全体の到達目標を理解し，卒業論文作
成において目標到達に向けて行動・実践が見られる。

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

ポートフォリオ
60
0
30
30

発表
40
0
20
20

合計
100
0
50
50

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

17310
講義
電子情報工学科
後期
配布資料
穴田 賢二

授業科目 環境マネジメント概論

科目区分
単位の種別と単位数
対象学年
週時間数

専門 / 選択
学修単位: 252

目的・到達目標
1．環境マネジメントについて説明できる．
2．LCAについて説明できる．
3．RoHS，REACHについて説明できる．
4．持続型社会について考え，説明できる．

ルーブリック
到達目標
項目1
到達目標
項目2
到達目標
項目3
到達目標
項目4

理想的な到達レベルの目安
環境マネジメントについて活用ができる

標準的な到達レベルの目安
環境マネジメントについて説明できる

未到達レベルの目安
環境マネジメントについて説明できない

LCAについて活用できる

LCAについて説明できる

LCAについて説明できない

RoHS，REACHについて活用できる
持続型社会について考え，活用できる

RoHS，REACHについて説明できる
持続型社会について考え，説明できる

RoHS，REACHについて説明できない
持続型社会について考え，説明できない学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 3
創造工学プログラム D2

教育方法等
大量生産大量消費の時代は終わりを告げ、環境調和と持続発展可能な社会を目指す時代を迎えている。その中で、技術者、組織（企業，各種団体）は、新しい時代の担い手として極めて大きな責任と役割を課せられている。本講義では、
ISO14000が要求する環境マネジメントの全体像について学び、次いで、環境影響評価手法であるLCA（ライフサイクル
アセスメント）を取り上げ、その概念と事例を学ぶ。最後に、自ら対象を選んで考えることにより、持続可能な社会を概要
支える技術者としての問題発見力と評価力を習得する。
【キーワード】ISO14000，環境側面，LCA，3R，RoHS，REACH，グリーン調達，SDGs※実務との関係
この科目は企業で自動車の法規関する業務を担当していた教員が，その経験を活かし，LCA等について講義形式で授業を行うものである。
卒業後，環境マネジメントに沿った活動が求められる．持続可能社会の実現に向け，自学自習に取り組むこと。
授業の進め方と授業内 【事前事後学習など】達成度確認のため，随時レポート，課題を与える【関連科目】材料学Ⅰ，材料学Ⅱ，機械工作法，産業法規，環境倫理
容・方法【MCC対応】Ⅳ-B 技術者倫理および技術史、Ⅳ-D グローバリゼーション・異文化多文化理解、Ⅶ 汎用的技能、Ⅷ
態度・志向性（人間力）、Ⅸ 総合的な学修経験と創造的思考力
1. 達成度確認のため，随時レポート課題を与える．
2. レポート課題の一環としてノートの提出を求める場合がある．
予習・復習内容も授業ノートにまとめ，自分専用の参考書を作成するつもりで， 丁寧にまとめあげること．
注意点
3. レポート作成や予習・復習は図書館を最大限活用し，自学自習を行うこと．
【評価方法・評価基準】成績の評価基準として60点以上を合格とする。
後期中間試験および学年末試験を行う。
定期試験（60％），適宜課すレポートや小テスト（40％）により評価する。

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

□ 遠隔授業対応☑ 実務経験のある教員による授業

授業計画

3rdQ

後期

4thQ

週
1週
2週

授業内容・方法
環境マネジメントとは
企業活動と環境問題

3週

グリーン調達4週

ISO14000の要求事項

5週
6週
7週
8週
9週
10週
11週

環境側面の特定
LCAと開発思考
インベントリ分析
インパクトアセスメント
LCA結果分析
エネルギー問題と低炭素化社会
世界の動き：RoHS，REACH，GADSL，SDGs

12週

3R活動を含んだ持続型社会と身近な環境対策

13週

進路先の環境対策について

14週

環境問題について

15週

後期復習

週ごとの到達目標
社会背景を説明できる
企業・団体と個人の役割と責任を説明できる
企業・団体の行動規範として，グリーン調達を説明できる
グローバル規格とコンプライアンスの各必要性を説明できる
環境側面について説明できる
LCAの必要性と開発時の考え方を説明できる
インベントリ分析について説明できる
インパクトアセスメントについて説明できる
LCAの分析結果を説明できる
エネルギー問題，低炭素化社会について説明できる
グローバル活動における各種規格について説明できる
企業・団体の各個人が行う環境への配慮の活動について説明できる
大学・企業・団体の環境活動を説明できる
エンジニアとして環境問題について，自分の考えを述べられる
経済活動と環境問題について説明できる

16週

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
60
0
60
0

課題レポート，テスト
40
0
40
0

合計
100
0
100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 システム数理工学

17330
科目区分
講義
単位の種別と単位数
電子情報工学科
対象学年
前期
週時間数
講義資料を配布する / 参考書：山地，"システム数理工学", 2007.
越野 亮

専門 / 選択
学修単位: 252

目的・到達目標
1. 様々なシステムの最適化問題を解くことができる
2. 様々な管理手法の問題を解くことができる
3. 様々なグラフの問題を解くことができる

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
システム最適化の問題を正しく解くことができる．
様々な管理手法の問題を正しく解くことができる．
グラフ理論の問題を正しく解くことができる．

到達目標
項目1
到達目標
項目2
到達目標
項目3

標準的な到達レベルの目安
システム最適化の問題を一部解くことができる．
様々な管理手法の問題を一部解くことができる．
グラフ理論の問題を一部解くことができる．

未到達レベルの目安
システム最適化の問題を正しく解くことができない．
様々な管理手法の問題を正しく解くことができない．
グラフ理論の問題を正しく解くことができない．

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2
創造工学プログラム B1専門(電気電子工学&情報工学)

教育方法等
システム数理工学は身の回りにある様々なシステムに対して，数理的なモデルを構築し，問題を解く分野である．この授業では，ゲーム理論，在庫管理などのオペレーションズ・リサーチも含めて基礎的な手法をいくつか取り上げて紹介する．具体的な例を通して，システム数理工学の考え方を学び，技術者として必要な基礎学力を養い，演習問題によっ概要て課題の解決能力も養うことを目的とする．
この科目は企業でシステムエンジニアとして勤務していた教員が，その経験を活かし，システム数理工学の技術等について講義形式で授業を行うものである。
授業の始めにその日のテーマの講義を行い，練習問題を解き，最後に学生たちには演習問題を解いてもらい，解答を示
授業の進め方と授業内 して，理解度をチェックする．
容・方法【関連科目】確率・統計，情報理論【事前事後学習など】到達目標の達成度を確認するため，随時，演習問題を与える。
【評価方法・評価基準】
注意点
定期試験100％：中間試験（50％），期末試験（50％）
成績の評価基準として，60点以上を合格とする．

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応☑ 実務経験のある教員による授業

授業計画
週

3週

授業内容・方法
ガイダンス、システム数理工学について、ゲーム理論
について
グラフ理論①：安定結婚問題・マッチング理論
グラフ理論②：ケーニスベルクの橋の問題、グラフ彩色問題

4週

グラフ理論③：最小木問題、ネットワークフロー

5週

グラフ理論④：最短経路問題、PERT

6週
7週
8週

グラフ理論⑤：スケジューリング問題，巡回セールス
マン問題，配送計画問題
グラフ理論⑥：PageRank
階層分析法 AHP

9週

在庫管理（経済的発注量，発注点法，定期発注法）

10週

待ち行列

11週

相関分析，協調フィルタリング，相関ルール

12週

時系列データ分析

13週

システムの信頼性14週

線形計画法，輸送計画問題

15週
16週

復習

1週
2週

1stQ

前期

2ndQ

週ごとの到達目標
ゲーム理論で様々な問題を解くことができる。
安定結婚問題を解くことができる。
グラフ彩色問題を解くことができる。
クラスカル法やプリム法を用いて最小木問題を解くことができる。フォード・ファルカーソンのアルゴリズ
ムを用いて最適なフローを求めることができる。
PERTを用いてクリティカルパスを求めることができる。
スケジューリング問題を解くことができる。巡回セー
ルスマン問題や配送計画問題を解くことができる。
検索エンジンの仕組みを理解できる。
AHPを用いて最適な代替案を計算することができる。
ウィルソンの公式を導出し，最適発注量を求めることができる．発注点法，定期発注法を用いて発注量を計算できる．
M/M/1モデルにおいて，待ち行列の長さ，待ち時間などを計算することができる
相関係数を求めることができ，協調フィルタリングや相関ルールの計算方法を理解できる
時系列データにおけるデータ分析の問題を解くことができる
故障率・稼働率を計算することができる
線形計画問題や，その発展問題である輸送計画問題を解くことができる．

評価割合
試験

合計

総合評価割合
基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

100
0
100
0

100
0
100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 人工知能

17340
科目区分
専門 / 選択講義
単位の種別と単位数
学修単位: 2
電子情報工学科
対象学年
5
後期
週時間数
2
谷口「イラストで学ぶ人工知能概論」（講談社) ISBN4061538233 ／ 適宜，プリントを配布する。講義はスライド資料を用いて行う。
越野 亮

目的・到達目標
１．人工知能における歴史を学び、様々なキーワードを理解することができる。
２．探索手法（網羅的探索，発見的探索，ゲーム木探索など）を使って探索問題を解くことができる。
３．論理と推論方法、人工知能の分野における知能ロボットの仕組みなど理解することができる。
４．機械学習手法（決定木，K近傍法，K平均法，ニューラルネットワーク，ナイーブベイズなど）を使って，機械学習の問題を解くことができる。
５．強化学習、遺伝的アルゴリズムなどにおいて、計算方法を理解することができる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安探索手法や機械学習における各手法を用いて問題を正確に解くことができる。
強化学習、遺伝的アルゴリズムなどにおいて、全体的に計算方法を理解することができる。
授業で習った範囲の人工知能の歴史をほとんど理解することができる。

到達目標
項目２、３、４
到達目標
項目５
到達目標
項目1

標準的な到達レベルの目安探索手法や機械学習における各手法を用いて問題を部分的に解くことができる。
強化学習、遺伝的アルゴリズムなどにおいて、全体的に計算方法を
部分的に理解することができる。
授業で習った範囲の人工知能の歴史を部分的に理解することができる。

未到達レベルの目安
理解度が不足しており，授業で学んだ手法を用いて解くことができない。
理解度が不足しており，授業で学んだ手法を理解できない。
人工知能の分野の歴史をほとんど理解できない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2
創造工学プログラム B1専門(電気電子工学&情報工学)

教育方法等
近年、人工知能技術に対する関心は高まりつつあり、様々な分野に応用されている。本授業では、人工知能における様々なキーワードの解説を行い、様々な練習問題を解くことで技術を習得できるように授業を進める。
この科目は企業でシステムエンジニアとして勤務していた教員が、その経験を活かし、人工知能の技術等について講義
形式で授業を行うものである。
授業の進め方と授業内 【事前事後学習など】講義内容を理解し次回の講義に備えるために，講義の後毎回，時間外学習時間に講義内容を復習
しておくこと。
容・方法【関連科目】確率・統計，アルゴリズムとデータ構造，コンパイラ，システム数理工学【評価方法・評価基準】成績の評価基準として60点以上を合格とする。
注意点
定期試験100％：中間試験（50％），期末試験（50％）。
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング☑ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応☑ 実務経験のある教員による授業

授業計画
週
1週
2週
3週
3rdQ

4週
5週
6週
7週
8週
9週

後期

10週
11週
4thQ

12週
13週
14週
15週
16週

授業内容・方法
人工知能の概要と歴史
機械学習(1) K近傍法，K平均法
機械学習(2) ニューラルネットワーク，ディープラー
ニング, 畳み込みニューラルネットワーク
機械学習(3) 性能評価方法
機械学習(4) 決定木

週ごとの到達目標
人工知能の概要と歴史を理解できる。
K近傍法，K平均法を用いて計算できる
ニューラルネットワーク・ディープラーニングの仕組みを理解できる。
性能評価方法が理解できる
決定木を用いた学習方法を計算することができる。
ベイズの法則を使って，様々な問題を解くことができ
機械学習(5) 確率推論・ナイーブベイズ
る。
機械学習(6) 強化学習
強化学習の概念を理解できる。
機械学習(7) 遺伝的アルゴリズム
遺伝的アルゴリズムの処理の流れが理解できる。
発見的探索法（最適探索，最良優先探索，A*）を使っ発見的探索法：最適探索，最良優先探索，A*て経路探索問題を解くことができる。
ゲーム木探索：ミニマックス探索，αβ法，モンテカル ミニマックス探索とαβ法などを用いてゲーム木の問題
ロ木探索，AlphaGoなどを解くことができる。
命題論理・述語論理・ファジィ論理などを用いた様々
論理と推論
な推論手法について理解できる
チャットボットの歴史や仕組みについて理解できる。
対話型AI（チャットボット），自然言語処理，TFTF-IDF法により文章中の重要キーワードを抽出できる
IDF法。
サブサンプションアーキテクチャなどのロボットの仕知能ロボット・ゲームAI
組みやゲームにおけるAI技術について理解できる
人工知能の最近の話題
人工知能の最近の研究を理解できる
復習

評価割合
試験

合計

総合評価割合
基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

100
0
100
0

100
0
100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

17350
講義
電子情報工学科後期
川崎晴久 「ロボット工学の基礎」
藤岡 潤

科目区分
単位の種別と単位数
対象学年
週時間数（森北出版）

授業科目 ロボット工学
専門 / 選択
学修単位: 252

目的・到達目標
1. ロボットに代表される知能機械の全体像を把握できる。
2. 関連分野の知識とロボット工学との関係を理解できる。
3. 簡単なロボットの特性解析を行なうことができる。
4. ロボットの行動生成について，基本的な考え方を理解できる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
ロボットに代表される知能機械の全体像を把握し説明できる。
関連分野の知識とロボット工学との関係を理解し説明できる。
簡単なロボットの特性解析を理解し，行なうことができる。
ロボットの行動生成について，基本的な考え方を理解し説明できる
。

到達目標
項目1
到達目標
項目2
到達目標
項目3
到達目標
項目4

標準的な到達レベルの目安
ロボットに代表される知能機械の全体像を把握できる。
関連分野の知識とロボット工学との関係を理解できる。
簡単なロボットの特性解析を理解できる。

未到達レベルの目安
ロボットに代表される知能機械の全体像を把握できない。
関連分野の知識とロボット工学との関係を理解できない。
簡単なロボットの特性解析を理解できない。

ロボットの行動生成について，基本的な考え方を理解できる。

ロボットの行動生成について，基本的な考え方を理解できない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2
創造工学プログラム B1専門(電気電子工学&情報工学)

教育方法等
ロボット工学を考える際の基礎として，ロボットに関する機構学・運動学・動力学・計測制御工学等領域に関して講義を進め，基礎学力の充実を図る。さらにロボットに用いられるセンサや，機構制御，ロボットの行動生成法や学習機能などについての概要を講義し，ロボットの製作や制御における様々な課題解決方法を学ぶ。
授業の進め方と授業内 【事前事後学習など】毎回授業外学修時間に相当する分量の予習・復習課題を与えるので、必ず提出すること。
容・方法【関連科目】応用数学，制御工学，機構学，機械力学復習が必要な部分について課題プリント等を配布するので，必ず提出すること。応用数学，制御工学，機構学，機械力学の基礎知識を理解している必要があります。関数電卓は毎回持参すること。
注意点【評価方法・評価基準】 定期試験として中間試験、期末試験を実施する。中間試験（４０％），期末試験（４０％），演習課題（２０％）で評価する。成績の評価基準として60点以上を合格とする。
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

□ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画
週
1週
2週
3週
4週
3rdQ

5週
6週
7週

後期

8週
9週
10週
11週
4thQ

12週
13週
14週
15週
16週

授業内容・方法
ガイダンス，ロボット工学の概要

週ごとの到達目標
ロボット工学の背景と概要が理解できる．
ロボットの機構についてリンク系の記号標記と自由度
ロボットの機構（１） リンク系の記号標記と自由度が理解できる
ロボットの機構について，センサについて理解できるロボットの機構（２） ロボットのセンサ．
ロボットの機構について，アクチュエータについて理ロボットの機構（３） ロボットのアクチュエータ
解できる．
ロボットの運動学における座標系の表現と変換、順運
運動学（１） 座標系の表現と変換、順運動学
動学について理解し計算できる．
ロボットの運動学における逆運動学について理解し計
運動学（２） 逆運動学
算できる．
ロボットの運動学におけるや媚行列について理解し計
運動学（３） マニピュレータのヤコビ行列
算できる．
ロボットの運動学における可操作楕円体と可操作度に運動学（４） 可操作楕円体と可操作度ついて理解し計算できる．
動力学（１） ラグランジュ法
ラグランジュ法によりロボットの動力学計算ができる
動力学（２） ニュートンオイラー法（剛体の運動、前 ニュートンオイラー法によりロボットの動力学の前進
進計算）計算ができるニュートンオイラー法によりロボットの動力学の後退
動力学（３） ニュートンオイラー法（後退計算）
計算ができる
位置制御 目標軌道の生成
ロボットの位置制御 目標軌道の生成ができるロボットの知能化における，自律制御と遠隔制御につロボットの知能化（１） 自律制御と遠隔制御
いて理解できる
ロボットの知能化における，知能化と行動生成についロボットの知能化（２） 知能化と行動生成て理解できる
後期復習

評価割合
試験

課題

合計

総合評価割合
基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

80
20
50
10

20
10
10
0

100
30
60
10

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

17360
講義
電子情報工学科
後期
佐藤一郎・著 「シーケンス制御回路」
中山 一

授業科目 シーケンス制御

科目区分
専門 / 選択
単位の種別と単位数
学修単位: 2
対象学年
5
週時間数
2
（日本理工出版会）／小型ＰＬＣ、制御機器

目的・到達目標
１．シーケンス制御の概念を理解し、説明できる。
２．シーケンス制御機器を理解し、説明できる。
３．シーケンス制御の展開接続図の内容を理解し、説明できる。
４．Y-△始動を始め電動機の制御方法を説明できる。
５．ＰＬＣの構造を理解し説明できる。
６．各種シーケンスプログラムが作成できる。
７．ＰＬＣを使って小規模システムが構築できる。

ルーブリック
到達目標
項目1
到達目標
項目2
到達目標
項目3
到達目標
項目4
到達目標
項目5
到達目標
項目6
到達目標
項目7

理想的な到達レベルの目安
シーケンス制御の概念を説明できる。
シーケンス制御機器の動作原理を説明できる。
シーケンス制御の展開接続図の内容を説明できる。
電動機の始動制御方法の違いを説明できる。

標準的な到達レベルの目安
シーケンス制御の概念を理解している。
シーケンス制御機器の動作原理を理解している。
シーケンス制御の展開接続図の内容を理解している。
電動機の始動制御方法の違いを理解している。

未到達レベルの目安
シーケンス制御の概念を理解していない。
シーケンス制御機器の動作原理を理解していない。
シーケンス制御の展開接続図の内容を理解していない。
電動機の始動制御方法の違いを理解していない。

ＰＬＣの構造を説明できる。

ＰＬＣの構造を理解している。

ＰＬＣの構造を理解していない。

各種シーケンスプログラムが作成できる。
ＰＬＣを使って小規模システムが構築できる。

各種シーケンスプログラムが読める。
ＰＬＣを使った小規模システムが理解できる。

各種シーケンスプログラムが読めない。
ＰＬＣを使った小規模システムが理解できない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2
創造工学プログラム B1専門(電気電子工学&情報工学)

教育方法等
近年、様々な産業分野において広く用いられているシーケンス制御について、ハード（制御回路）とシーケンサ（ﾌﾟﾛｸﾞ
ﾗﾏﾌﾞﾙ-ﾛｼﾞｯｸ-ｺﾝﾄﾛｰﾗ(ＰＬＣ）)について学ぶ。この授業では、シーケンス制御回路設計を行う為の基礎的知識並びに動作を理解し、より実践に即したノウハウを身につける。
概要※実務との関係
この科目は，企業においてシーケンス制御の実務に携わってきた教員が，その経験を活かし講義形式で授業を行うものである。
授業の進め方と授業内 【事前事後学習など】目標達成および理解度の確認の為に適時に演習課題を与える。
毎回授業外学修時間に相当する分量の学習・復習課題を与えるので必ず提出すること。
容・方法【関連科目】電気機器，自動制御，電気回路，電子回路，電気電子計測
授業中の積極的学習のみならず、授業後の再確認と復習が重要です。
【評価方法・評価基準】
注意点
中間試験、学年末試験を実施する。
中間試験（４０％）、期末試験（４０％）、課題レポート（２０％）
成績の評価基準として60点以上を合格とする。

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

□ 遠隔授業対応☑ 実務経験のある教員による授業

授業計画

3rdQ

後期

4thQ

週

授業内容・方法

1週

シーケンス制御概要（産業界の動向と具体例）

2週
3週
4週
5週
6週
7週
8週
9週

制御基本回路の器具と回路動作
制御基本回路に使用される器具と使い方
制御回路による電動機の制御方法
展開接続図の見方・読み方
制御回路に用いられる各種規格
ＰＬＣ概要（内部構造と構成）
ＰＬＣの使用上の注意点
ＰＬＣに用いる展開接続図と各言語

10週

ＰＬＣ基本命令によるプログラミング方法１

11週

ＰＬＣ基本命令によるプログラミング方法２

12週

ＰＬＣ基本命令によるプログラミング方法３

週ごとの到達目標
シーケンス制御概要（産業界の動向と具体例）が説明できる
制御基本回路の器具と回路動作が説明できる
制御基本回路に使用される器具と使い方が説明できる
制御回路による電動機の制御方法が説明できる
展開接続図の見方・読み方が説明できる
制御回路に用いられる各種規格が説明できる
ＰＬＣ概要（内部構造と構成）が説明できる
ＰＬＣの使用上の注意点が説明できる
ＰＬＣに用いる展開接続図と各言語が説明できる
ＰＬＣ基本命令によるプログラミング方法１が説明できる
ＰＬＣ基本命令によるプログラミング方法２が説明できる
ＰＬＣ基本命令によるプログラミング方法３が説明で
きる

13週

ＰＬＣ特殊命令によるプログラミング方法１

14週

ＰＬＣ特殊命令によるプログラミング方法２

15週
16週

ＰＬＣサポートソフトウェアの操作方法

ＰＬＣ特殊命令によるプログラミング方法１が説明できる
ＰＬＣ特殊命令によるプログラミング方法２が説明できる
ＰＬＣサポートソフトウェアの操作方法が説明できる

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
80
0
80
0

課題
20
0
20
0

合計
100
0
100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

17370
講義
電子情報工学科
前期

授業科目 管理工学

科目区分
単位の種別と単位数
対象学年
週時間数

専門 / 選択
学修単位: 2
5
2

野崎 晴雄

目的・到達目標
１．生産性の高い「討議」ができる技術者を目指す。
２．PMBOKに基づき、プロジェクトマネジメントの計画のプロセス概要を理解する。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
到達目標１の内容に関する知識を理解し応用できる．
到達目標２の内容に関する知識を理解し応用できる．
到達目標３の内容に関する知識を理解し応用できる．

到達目標
項目1
到達目標
項目2
到達目標
項目3

標準的な到達レベルの目安
到達目標１の内容に関する知識を理解できる．
到達目標２の内容に関する知識を理解できる．
到達目標３の内容に関する知識を理解できる．

未到達レベルの目安
到達目標１の内容に関する知識を理解できない．
到達目標２の内容に関する知識を理解できない．
到達目標３の内容に関する知識を理解できない．

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2
創造工学プログラム F1専門(電気電子工学＆情報工学)

教育方法等
１．日本の多くの学生やビジネスパーソンが苦手とする「討論」の場において、生産性の高い討議をするための「コミュニケーション能力」のみならず、そのコミュニケーション能力を支える「自分で考える力」「最後まで考え抜く力」
について理解する。自分の意見の根拠を確認し、質の高い「討議」を理解する。
２．米国PMIにより監修されたProject Management Body Of Knowledge(PMBOK)の第５版に基づきプロジェクトマ
ネジメントの手法、実践を学び、プロジェクトを理解する。
※実務との関係
この科目は企業で社内教育の企画・立案・実施、またＱＣプロジェクトをはじめ多くのプロジェクトのマネジメントを担当していた教員が、その経験を活かし、コミュニケーション、討論、交渉、プロジェクトマネジメントについて講義形式で行うものである。
前半の「考える力」のセクションでは、ハーマンモデルと言う脳モデルの解説を行い、脳の働きによる個人の言動、他者への影響力について理解する。

概要

授業の進め方と授業内 座学、ワークショップ、プレゼンテーションを実践し、自分の意見を練り上げ、発信し、他者の意見を受け取る訓練を容・方法
通して、生産性の高い「討論」を学び、「考える事」「創ること」「計画する事」を理解してもらう。
後半はPMBOK第5版の解説を中心に、実際の現場での事例をあげながら、プロジェクトマネジメントについて理解をしてもらう。
【評価方法・評価割合】
講義中の評価は、提出されるレポートや、小テストにて評価する。提出物の内容により加点評価の対象とする。
講義中の参加度合いや発言も加点評価の対象とする。
評価割合は、前期末試験を90％とし、講義中の加点評価を10％とする。
成績の評価基準は60点以上を合格とする

注意点

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

□ 遠隔授業対応☑ 実務経験のある教員による授業

授業計画
週

3週

授業内容・方法
オリエンテーション
自己認識と脳の働きを解説
自己認識と他者理解
異質を認める（ﾀﾞｲﾊﾞｰｼﾃｨ）の解説
コミュニケーションについて解説する。
「考える力」について解説する

4週「考える」ための手法について解説する

5週

PMBOK概要に基づき、
PMBOKの全体像を解説する
PMBOK概要に基づき、立ち上げのプロセス
プロジェクト憲章について学ぶ
PMBOK概要に基づき、
計画プロセス群
スコープマネジメント計画
PMBOK概要に基づき、WBSについて学ぶ
ワークパッケージについて学ぶ

1週
2週

1stQ

6週

前期

7週

8週

9週

PMBOK概要に基づき、スケジュールマネジメント計画

10週

PMBOK概要に基づき、スケジュールマネジメント計画
アクティビティ資源見積もり

2ndQ

週ごとの到達目標
ハーマンモデルを使い脳優勢度調査を行い、自己認識を促す
反応、言動から、他者のプロフィールを推察し、活用する
コミュニケーションの真の難しさを理解する。「考える」とはどういう事を指すのか理解する
異なった種類の命題について、考える手法を変えて、結論を導き出す事を実践する。
プロジェクトとは何か、なぜマネジメントしなければならないかを理解する。
プロジェクト憲章の重要性を理解する
スコープマネジメント計画
要求事項収集スコープマネジメント計画
要求事項収集
スケジュールマネジメント計画
アクティビティ定義
アクティビティ順序設定
スケジュールマネジメント計画
アクティビティ資源見積もり
アクティビティ所要期間見積もり

11週
12週

13週
14週
15週

PMBOK詳細：計画のプロセス
スケジュール作成
PMBOK詳細：計画のプロセス
品質マネジメント計画
品質管理、品質コントロール
PMBOK詳細：計画のプロセス
品質マネジメント計画
品質保証
品質マネジメント計画-2、品質保証
ISO9001
リスクマネジメント計画、リスクの特定、対応計画概略

スケジュール作成を理解する
品質について理解する（製品品質、企業品質、等）

品質保証について理解する
ISO9001から見た品質管理を理解する
定性的リスク、定量的リスク、リスクを理解する

16週

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
90
0
90
0

その他
10
0
10
0

合計
100
0
100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 産業法規

17380
科目区分
専門 / 選択講義
単位の種別と単位数履修単位: 1
電子情報工学科
対象学年
5
後期
週時間数
2
教科書：①『標準特許法』(高林龍著／有斐閣発行)，②『令和2年改正 知的財産権法文集―令和3年1月1日施行版』(
一般社団法人発明推進協会) ※注：このほか必要に応じて随時、資料を配付する場合がある。
水野 友文

目的・到達目標
１．知的財産法の概要を説明できる。
２．特許権の保護対象を説明できる。
３．特許の要件を説明できる。
４．権利の主体を説明できる。
５．特許権の効力を説明できる。
６．特許権の消滅事由を説明できる。
７．特許発明の技術的範囲を説明できる。
８．実施権を説明できる。
９．特許権の取得手続を説明できる。
10．特許権侵害の攻撃防御を説明できる。

ルーブリック
到達目標
項目１～10

理想的な到達レベルの目安

標準的な到達レベルの目安

未到達レベルの目安

各項目について説明できる。

各項目について理解できる。

各項目について理解できない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2 本科学習目標 3
創造工学プログラム F1専門(電気電子工学＆情報工学)

教育方法等
国内企業が自己の事業活動を守るうえで、特許を含む知的財産権は、近年益々重要となっており、その知識は企業内外で活躍する技術者にも当然に求められ、今後その必要性・重要性は更に増すものと考えられる。本講義では、産業法規のなかでも、特に、特許法を中心とする知的財産法の各種制度の基礎知識を学習し、初歩的な知的財産実務知識を併せ概要て学習することを通じて、技術研究開発場面で知的財産制度を活用できる技術者の養成を目指す。なお、この科目は弁理士として実際に法規に関する実務を担当している教員が，その経験を活かし，知的財産や産業法規等について講義形
式で授業を行うものである。
授業は、原則、教科書に沿って行う。また、必要に応じてレジュメを配布する場合がある。
教科書（過去に配布した資料がある場合はこれを含む。以下同じ。）は、授業で使用するので毎回持参する。
授業の進め方と授業内 次回授業に対応する教科書の記載箇所と関連条文について目を通しておくことが好ましい。
容・方法
授業において教科書に記述のない点などについてする説明事項は適宜ノートをとることが好ましい。
授業後は、教科書を用いて学習済み箇所を復習することが好ましい。
不明点については講義後、次回講義冒頭など質問することが好ましい。
【評価方法・評価基準】
学年末試験を実施する。なお、再試験を実施する場合がある。
注意点
試験成績（再試験を実施した場合はその成績も含む。）の総合評価（100％）
成績の評価基準として60点以上を合格とする。

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

□ 遠隔授業対応☑ 実務経験のある教員による授業

授業計画
週
1週
2週
3週
3rdQ

4週
5週
6週
7週
8週

後期

9週
10週

4thQ

11週
12週
13週
14週
15週
16週

評価割合

授業内容・方法
知的財産概論「知的財産とは・知的財産権の分類など」
特許法の保護対象「発明の種類・発明とは①など」
特許法の保護対象「発明とは②など」
特許の要件「産業上利用可能性・新規性・進歩性など」
特許の要件「先願・拡大先願・不特許発明など」
権利の主体「発明者主義など」
権利の主体「従業者発明など」
特許権の効力「業として・特許発明の実施・専有など」
特許権の消滅事由「存続期間満了・無効審決確定・特許料不納など」特許発明の技術的範囲「明細書と特許請求の範囲など」
特許発明の技術的範囲「技術的範囲の認定手法など」
実施権「専用実施権・通常実施権など」
特許権の取得手続「特許出願・出願公開・審査請求・
実体審査・補正・査定など」
特許権侵害の攻撃防御「差止請求権・損害賠償請求権・信用回復措置・刑罰など」
後期復習

週ごとの到達目標
知的財産の概要を理解できる。
特許法の保護対象を理解できる。
特許法の保護対象を理解できる。
特許の要件を理解できる。
特許の要件を理解できる。
権利の主体を理解できる。
権利の主体を理解できる。
特許権の効力を理解できる。
特許権の消滅事由を理解できる。
特許発明の技術的範囲を理解できる。
特許発明の技術的範囲を理解できる。
実施権を理解できる。
特許権の取得手続を理解できる。
特許権侵害の攻撃防御を理解できる。

総合評価割合
基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
100
0
100
0

合計
100
0
100
0

石川工業高等専門学校
学科到達目標環境都市工学科

開講年度

令和03年度 (2021年度)【本科（準学士課程）の学習目標】
１．技術者として必要な基礎学力と専門的知識を身につける。
２．意欲的・実践的に，ものづくりや課題の解決に最後まで取り組むことができる。
３．幅広い視点から自らの立場を理解し，社会や環境に配慮できる。
４．自分の考えを正しく表現し，公正に意見を交換することができる。

【創造工学プログラムの学習・教育目標】
A．科学技術や情報を利用してデザインし創造することに喜びを知り，たゆまず努力する技術者を育成する。
(1) 基礎工学（設計システム，情報論理，材料バイオ，力学，社会技術）の科目を修得している。
(2) PBL(Problem-based Learning)の経験から創造の喜びを修得している。

B．問題を発見・提起し，修得した技術に関する知識や理論によって解析し，解決までできる技術者を育成する。
(1) 学士の学位を取得できる申請学士領域の工学の知識と能力を有する。
(2) 数学（情報処理）･物理による理論的解析能力がある。

C．国際社会を多面的に考えられる教養と語学力を持ち，社会や自然環境に配慮できる技術者を育成する。
(1) 国際社会を多面的に考えることができる。
(2) 外国語によるコミュニケーション能力がある。
(3) 技術者倫理を修得している。

D．実践的な体験をとおして，地域の産業や社会が抱える課題に積極的に対処できる技術者を育成する。
(1) 地域企業などでのインターンシップをとおして，実務上の問題点と解決法の現状を体得している。
(2) 実務上の問題点として，いろいろな環境技術について検討できる。

E．チームプロジェクト等を遂行するに必要な計画性をそなえ，論理的な記述・発表ができる技術者を育成する。
(1) 日本語による論理的な記述，コミュニケーションができる。
(2) 地道に行った研究成果を口頭発表できる。
(3) 与えられた制約の下で計画的に仕事を進め，まとめることができる。

Ｆ１．複合工学修得コースの学習・教育目標
いくつかの工学の知識を修得し，幅広い考察ができる技術者を育成する。
(1) 申請学士領域以外の工学の知識を修得し，幅広い考察ができる。

Ｆ２．専門工学探究コースの学習・教育目標
専門工学を探究し，深い考察ができる技術者を育成する。
(1) 申請学士領域の工学を探究し，深い考察ができる。

【実務経験のある教員による授業科目一覧】
共通・学
専門・一般
科

学科

開講年次

環境都市工学科

本4年

学科

専門

環境都市工学科

本4年

学科

環境都市工学科

本4年

学科

環境都市工学科

本4年

環境都市工学科

科目名

単位数 実務経験のある教員名

応用力学

2

新保 泰輝

専門

鋼構造学

2

津田 誠

専門

コンクリート構造学

3

福留 和人

学科

専門

環境都市工学総合演習Ⅰ

2

新保 泰輝，津田 誠，福留 和人

本4年

学科

専門

環境都市工学設計製図Ⅰ

2

津田 誠

環境都市工学科

本4年

学科

専門

環境都市工学実験Ⅱ

2

福留 和人

環境都市工学科

本4年

学科

専門

測量学Ⅲ

1

新保 泰輝

環境都市工学科

本5年

学科

専門

維持管理工学1

津田 誠

環境都市工学科

本5年

学科

専門

測量学Ⅲ

1

新保 泰輝

環境都市工学科

本5年

学科

専門

環境都市工学設計製図Ⅱ

2

津田 誠

環境都市工学科

本5年

学科

専門

環境都市工学実験Ⅲ

2

津田 誠，福留 和人

環境都市工学科

本5年

共通

専門

環境マネジメント概論

2

穴田 賢二

環境都市工学科

本5年

学科

専門

アーバンデザイン

2

道地 慶子

科目区 授業科目分

科目番 単位種 単位数号
別

学年別週当授業時数
1年
2年
前
後
前
後
1 2 3 4 1 2 3 4
Q Q Q Q Q Q Q Q

一 必 国語Ｉ
般 修

20011 履修単
4
位

4

4

一 必 歴史Ｉ
般 修

20021 履修単
2
位

2

2

一 必 基礎数学Ａ
般 修

20031 履修単
4
位

4

4

一
般
一
般
一
般

必 基礎数学Ｂ修
必 物理学Ｉ修
必 化 学Ｉ修

20032 履修単3位
20041 履修単2位
20045 履修単
2
位

2

4

2

2

2

2

一 必 保健体育Ｉ
般 修

20051 履修単
2
位

2

2

一 必 美術般 修

20061 履修単
1
位

2

一 必 基礎オーラルコミュニケ 20071 履修単 2
般 修 ーション
位

2

2

一
般
一
般

20072 履修単2
位20074 履修単
2
位

2

2

2

2

専 必 環境都市工学基礎
門 修

20404 履修単
2
位

2

2

専 必 コンピュータリテラシー 20405 履修単 2
門 修
位

2

2

20407 履修単1位

専 必 土木史門 修

20408 履修単
1
位

専
門
専
門
一
般
一
般
一
般
一
般
一
般
一
般
一
般
一
般

20420 履修単
1位
20427 履修単1位
20012 履修単2
位
20022 履修単1位
20023 履修単2
位
20033 履修単4位
20035 履修単2位
20042 履修単2位
20043 履修単1位
20046 履修単
3
位

必
修
必
修
必
修
必
修
必
修
必
修
必
修
必
修
必
修
必
修

測量学Ｉ
都市計画
国語ＩＩ
歴史ＩＩ
倫理
解析学Ｉ
代数・幾何Ｉ
物理学ＩＩＡ
物理学ＩＩＢ
化学ＩＩ

吉本 弥
生,村
戸 弥生
永井 隆
之
河合 秀
泰,村
山 太郎
,吉江
佑介
森田 健
二
佐野 陽
之
畔田 博
文
岩竹 淳
,北田
耕司

2

2

2
2
2

2
2

2

2

4

4

2

2

2

2

2
4

2

一 必 保健体育ＩＩ
般 修

20052 履修単
2
位

2

2

一
般
一
般

20073 履修単2
位
20075 履修単
4
位

2

2

4

4

必 基礎英語ＩＩ修
必 英語表現ＩＩ修担当教 履修上
員
の区分

南 淳史

必 基礎英語Ｉ修
必 英語表現Ｉ修

専 必 ＣＡＤ
門 修

3年
4年
5年
前
後
前
後
前
後
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q

リチャ
ード カ
ーティ
ス
川畠 嘉
美
香本 直
子
冨田 充
宏,新
保 泰輝
,髙野
典礼
新保 泰
輝,西
澤 辰男
冨田 充
宏
津田 誠
,髙野
典礼
,寺山
一輝
,小杉
優佳
髙野 典
礼
寺山 一
輝
團野 光
晴
永井 隆
之
佐々木
香織
山本 悠
貴
河合 秀
泰
古崎 広
志
佐野 陽
之
畔田 博
文
北田 耕
司,川
原 繁樹
紺谷 雅
樹
西村 知
修

専 必 プログラミング
門 修

20406 履修単2
位

専 必 構造力学Ｉ
門 修

20409 履修単
1位

専 必 測量学ＩＩ
門 修20421 履修単
1
位

2

専 必 環境システム工学
門 修

20423 履修単
2
位

2

2

専 必 測量学実習Ｉ
門 修

20436 履修単
3
位

2

4

一
般
一
般
一
般
一
般
一
般
一
般
一
般

2

総合物理

20013 履修単2
位
20024 履修単1位
20025 履修単1位
20034 履修単4位
20036 履修単1位
20037 履修単1位
20044 履修単
1
位

一 必 保健体育ＩＩＩ
般 修

20053 履修単
2
位

2

一 必 英語表現ＩＩＩ
般 修

20076 履修単
1
位

2

一 必 総合英語
般 修

20077 履修単1
位

一 必 英語講読Ｉ
般 修

20078 履修単
2
位

2

2

専 必 構造力学ＩＩ
門 修

20410 履修単
3
位

4

2

専
門
専
門
専
門
専
門
専
門

4

2

2

4

2

2

2

2

土木数学

20413 履修単
3位20415 履修単
3位
20417 履修単2
位
20428 履修単2位20430 履修単1位

専 必 環境都市工学実験Ｉ
門 修

20433 履修単2
位

専 必 測量学実習ＩＩ
門 修

20437 履修単
1
位

一
般
一
般
一
般

必 日本文学
修
必 哲学
修
必 法学
修

20014 履修単1位
20026 履修単1位
20027 履修単
1
位

2

一 必 保健体育ＩＶ
般 修20054 履修単
2
位

2

2

一
般
専
門
専
門
専
門

20079 履修単2位
20401 履修単2位
20402 履修単
1位
20403 履修単
2
位

2

2

2

2

必
修
必
修
必
修
必
修
必
修
必
修
必
修

必
修
必
修
必
修
必
修
必
修

必
修
必
修
必
修
必
修

国語ＩＩＩ
地理
政治・経済
解析学ＩＩ
代数・幾何ＩＩ
総合数学

水理学Ｉ
土質力学Ｉ
コンクリート工学
交通計画

英語講読ＩＩ
確率・統計
応用数学
応用力学

2

2
2

2
2

2
4

4

2
2
2
2

2

2

4

2
2
2

2
2

2

西澤 辰
男,新
保 泰輝
冨田 充
宏
小杉 優
佳,重
松 宏明
小杉 優
佳,上
野 卓也
髙野 典
礼,寺
山 一輝
團野 光
晴
吉川 真
裕
小原 慎
平
村山 太
郎
冨山 正
人
加勢 順
子
佐野 陽
之
川原 繁
樹,北
田 耕司
マシュ
ー フィ
ン
マシュ
ー フィ
ン
紺谷 雅
樹
冨田 充
宏,新
保 泰輝
鈴木 洋
之
重松 宏
明
福留 和
人
寺山 一
輝
新保 泰
輝
福留 和
人,津
田誠
,鈴木
洋之
,重松
宏明
寺山 一
輝,小
杉 優佳
村戸 弥
生
佐々木
香織
福本 知
行
北田 耕
司,岩
竹淳
鬼頭 美
帆
勝見 昌
明
小林 竜
馬
新保 泰
輝

専
門
専
門
専
門
専
門
専
門

20411 履修単2位
20412 履修単2位20414 履修単2
位20416 履修単2
位
20418 履修単
3
位

2

2

冨田 充
宏

2

2

津田 誠

2

2

2

2

3

3

専 必 測量学ＩＩＩ
門 修

20422 履修単
1
位

2

専 必 上下水道工学
門 修

20424 履修単
2
位

2

2

2

2

鈴木 洋
之
重松 宏
明
福留 和
人
髙野 典
礼,新
保 泰輝
小杉 優
佳,上
野 卓也
西澤 辰
男

4

津田 誠

専
門
専
門

必
修
必
修
必
修
必
修
必
修

構造力学ＩＩＩ
鋼構造学
水理学ＩＩ
土質力学ＩＩ
コンクリート構造学

必 計画数理20426
修
必 環境都市工学設計製図Ｉ 20431
修専 必 環境都市工学実験ＩＩ
門 修

履修単 2
位
履修単 2
位

20434 履修単2
位

専 必 環境都市工学総合演習Ｉ 20438 履修単 2
門 修
位

一
般
一
般
一
般
一
般

必
修
必
修
選
択
選
択

15560 履修単1位
英語講読ＩＩＩ
15670 履修単1位
第２外国語ＩＩ（中国語 17830 履修単 2）位
第２外国語ＩＩ（独語） 17831 履修単
2
位
保健体育Ｖ

4

4

2
2
2

2

関 泉子

2

2

田中 ま
り
西村 知
修,細
川 真衣
,マシ
ュー フ
ィン

一 選 特別英語演習
般 択17840 履修単1位

専 必 維持管理工学
門 修

17580 履修単
1
位

2

専 必 測量学ＩＩＩ
門 修

17610 履修単
1
位

2

専 必 環境保全工学
門 修

17640 履修単2
位

2

専 必 循環型社会システム工学 17650 履修単 2
門 修
位

4

専
門
専
門
専
門

必
修
必
修
必
修

国土・地域計画
耐震防災工学
環境都市工学設計製図
ＩＩ

17680 履修単
1位17690 履修単2
位17710 履修単
2
位

2

津田 誠

2

2
2

2

4

専 必 環境都市工学実験ＩＩＩ 17740 履修単 2
門 修
位

4

専 必 卒業研究
門 修

17790 履修単
10
位

4

専
門
専
門
専
門

17850 学修単
2
位17860 学修単
2位17870 学修単2位

選 環境マネジメント概論
択
選 計算力学択選 河川・水資源工学
択

鈴木 洋
之,福
留 和人
,重松
宏明
,小杉
優佳
環境都
市工学
科 全教
員,澤
康雄
,平野
博範
川原 繁
樹
岩崎 一
枝

新保 泰
輝,髙
野 典礼
髙野 典
礼
環境都
市工学
科 全教
員
寺山 一
輝
西澤 辰
男
津田 誠

16

2
2
2

重松 宏
明,津
田誠
,鈴木
洋之
,福留
和人
環境都
市工学
科 全教
員
穴田 賢
二
山栗 祐
樹
鈴木 洋
之

専
門
専
門
専
門
専
門
専
門

選
択
選
択
選
択
選
択
選
択

17880 学修単
2位
廃棄物処理工学
17890 学修単
2位
リモートセンシング
17900 学修単
2位
交通システム・都市施設 17910 学修単 2
デザイン
位
アーバンデザイン
17920 学修単
2
位
地盤工学

2
2
2
2
2

重松 宏
明
髙野 典
礼
西澤 辰
男
寺山 一
輝
道地 慶
子

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 国語Ｉ

20011
科目区分
一般 / 必修
講義
単位の種別と単位数履修単位: 4
環境都市工学科
対象学年
1
通年
週時間数
4
『精選 国語総合 現代文編 改訂版』(筑摩書房) 『精選 国語総合 現代文編 改訂版 課題ノート』(筑摩書房) 『新版品詞別
頻出漢字マスター3000』(尚文出版) 『精選 国語総合 古典編 改訂版』(筑摩書房) 『精 選 国語総合 古典編 改訂版 課題ノート』(筑摩書房) 『古典文法ワークノート』(第一学習社) 『全訳読解 古語辞典』(三省堂) 『カラー版新国語便覧』(第一学習社)
吉本 弥生,村戸 弥生

目的・到達目標（現代文の内容）
1.現代の随想・評論を論理的に読解し、鑑賞できる。
2.現代の小説を論理的に読解し、鑑賞できる。
3.現代の韻文作品を論理的に読解し、鑑賞できる。
4.文章作成、また討議に基づく意見形成ができる。
5.生活の基礎となる文字の読み書きができる。

（古典の内容）6.古文読解のための基本事項（仮名遣い・品詞・用言の活用）を理解し、説明できる。
7.古文の説話・随筆・日記・物語を理解し、文学史的事項を理解し説明できる。
8.漢文読解のための基礎事項（句法・訓読）を理解し説明できる。
9.漢文の故事・詩・文などの基本的な文章の訓読と読解ができる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
現代の文章を論理的に読解し、深く鑑賞できる。明解な文章作成、活発な議論を通じた意見形成ができ、正確な読み書きができる。
古文について、文法的知識を踏まえた正確な口語訳ができ、鑑賞できる。
漢文について、訓読・句法の知識に基づいた正確な書き下し・口語訳ができ、鑑賞できる。

評価項目1,2,3,4,5

評価項目6,7

評価項目8,9

標準的な到達レベルの目安
現代の文章の主旨を概ね把握し、鑑賞できる。文章作成、議論を通じた意見形成、ほぼ正確な読み書きができる。
古文について、文法的知識を踏まえた口語訳ができ、内容を理解できる。
漢文について、訓読・句法の知識に基づいて概ね正確な書き下し・口語訳ができる。

未到達レベルの目安
現代の文章の主旨を正確に把握できない。文章作成、対話能力、読み書き能力が不足している。
古典の文章について、文法的知識が不足しており、正確な口語訳ができない。
漢文について、訓読・句法の知識が不十分で、正確な書き下し・口語訳ができない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 4

教育方法等
国語の読み・書き・作文・文学作品の読解、評論の読解及び古文の基礎と作品の読解及び漢文の訓読の基礎を学ぶ。以上のことを通じて、技術者として必要な基礎学力を習得すると共に、自分の考えを正しく表現し公正に意見交換できる豊かな人間性を身につける。
授業は現代文と古典（古文・漢文）の時間に分けて教科書に基づき講義と演習（質疑応答・漢字練習等）を行う。定期
授業の進め方と授業内 テストは現代文・古典あわせて「国語Ⅰ」として実施する。現代文分野で、授業中に漢字小テストを課す。また作文課
題を課すことがある。古典分野で、古語の理解を確認するためにワーク形式の課題及び小テストを課す。長期休暇等に容・方法
作文課題を課すことがある。
MCC対応：Ⅲ－Ａ国語、Ⅶ汎用的技能、Ⅷ態度･志向性（人間力）、Ⅸ総合的な学修経験と創造的思考力
作品に対して、主体的に興味・関心を持つことが大切である。現代文の授業では漢字学習に取り組むので、国語辞典を各自用意のこと。日本古典文学全集（小学館）など図書館所蔵の国語関連図書、インターネットなどを参考にすること。
注意点
前期成績：現代文50％（前期中間・期末試験各25％）、古典50％（前期中間・期末試験各25％）。
学年成績：現代文50％（全定期試験40％、小テスト・レポート10％）、古典50％（全定期試験40％、古典小テスト・
作文10％）
定期試験年4回（前期中間・期末・後期中間・学年末）を実施する。成績評価の基準として50点以上を合格とする。
概要

授業の属性・履修上の区分☑ アクティブラーニング□ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

前期

1stQ

週

授業内容・方法

1週

バラは暗闇でも赤いか?/古文入門

2週

バラは暗闇でも赤いか?/古語の基礎(1)3週

バラは暗闇でも赤いか?/宇治拾遺物語・児のそら寝

4週

羅生門／宇治拾遺物語・絵仏師良秀（１）5週

羅生門／宇治拾遺物語・絵仏師良秀（２）6週

羅生門/土佐日記・門出(1)7週

羅生門/土佐日記・門出(2)8週

詩「小景異情」/古語の基礎(2)

週ごとの到達目標論の構造をとらえることができる。/古文を学ぶ意義を理解できる。
論理的な読解ができる。／古文読解に必要な基礎知識を理解できる。
論理的な読解ができる。/宇治拾遺物語の概要が理解できる。「児のそら寝」の内容が理解できる。
作品の背景、設定をとらえることができる。/「絵仏師良秀」前半部を読み、内容が理解できる。
下人の心情の変化および、老婆の論理を考察し、読解できる。/「絵仏師良秀」前半部を読み、内容が理解できる。
作品の主題・評価を考え、自分の言葉で表現できる。
/土佐日記の概要が理解できる。「門出」前半部を読み、内容が理解できる。
評論・小説について論理的に理解し、鑑賞できる。/「
門出」後半部を読み、内容が理解できる。
詩の構成をとらえ、前半の展開を言語表現との相関で主題を論理的に理解することが出来る。/古文読解に必要な基礎知識を理解できる。

9週

10週

11週
2ndQ

12週

13週

14週
15週
16週

3rdQ

後期

4thQ

詩の後半部分について内容を表現との相関で把握し、詩全体の主題を論理的に理解できる。/日記文学と随筆
文学がそれぞれどのようなものか理解し、説明できる。
構成をとらえ、筆者の主張を正確に読み取ることがで演じられた風景/徒然草・つれづれなるままにきる。/徒然草の概要を理解できる。冒頭の文について理解できる。
構成をとらえ、筆者の主張を正確に読み取ることがで演じられた風景/徒然草・ある人、弓射ることを習ふに きる。/「ある人、弓射ることを習ふに」を読み、内容が理解できる。
作品の背景をとらえ、設定を理解することができる。
夢十夜/徒然草・奥山に猫またといふもの(1)/「奥山に猫またといふもの」前半部を読み、内容が理解できる。
行動から登場人物の心理を把握し、その独特の世界観
夢十夜/徒然草・奥山に猫またといふもの(2)を理解することができる。/「奥山に猫またといふもの」後半部を読み、内容が理解できる。
登場人物の世界観と心理を論理的に把握し、その批評
夢十夜/古語の基礎(3)性について理解できる。/古文読解に必要な基礎知識を理解できる。
前期復習
詩「小景異情」/日記文学と随筆文学

1週

短歌/物語文学(竹取物語を例に)2週

短歌/伊勢物語・芥川(1)3週

俳句/伊勢物語・芥川(2)4週

愛されすぎた白鳥/伊勢物語・東下り(1)5週

愛されすぎた白鳥/伊勢物語・東下り(2)6週

愛されすぎた白鳥/伊勢物語・東下り(3)7週

カプリンスキー氏/古語の基礎(4)8週

カプリンスキー氏/漢文訓読の基礎(1)9週

カプリンスキー氏/漢文訓読の基礎(2)10週

小母さん/故事成語・借虎威(1)11週

小母さん/故事成語・借虎威(2)12週

小母さん/故事成語・推敲

13週

来るべき民主主義/唐詩(1)14週

来るべき民主主義/唐詩(2)

15週
16週

後期復習

短歌の技法を理解できる。作品の思想・感情を考察し、自分の言葉で表現できる。/物語文学がどのようなものか理解し、説明できる。
短歌の技法を理解できる。作品の思想・感情を考察し、自分の言葉で表現できる。/伊勢物語の概要を理解できる。「芥川」の内容を理解できる。
俳句の技法を理解できる。作品の思想・感情を考察し、自分の言葉で表現できる。/「芥川」に書かれた当時の生活や考え方を理解し、説明できる。
全体を読み、作品の主題を考察することができる。/「
東下り」都~三河国までの内容が理解できる。作中の和歌を鑑賞できる。
前半の登場人物の心情を読解することができる。/「東下り」駿河国~武蔵国までの内容が理解できる。作中の和歌を鑑賞できる。
全体を読み、作品の主題を考察し、考えを表現することができる。/「東下り」武蔵国の内容が理解できる。
作中の和歌を鑑賞できる。
全体を読み、作品の主題を考察することができる。/古文読解に必要な基礎知識を理解できる。
時代背景をふまえ、登場人物の心情を読み取ることができる。/漢文読解に必要な基礎知識を理解できる。
時代背景をふまえ、登場人物の心情を読み取り、自分の考えを表現することができる。/漢文読解に必要な基礎知識を理解できる。
前半を読み、主張を正確に読み取ることができる。/「
借虎威」を書き下し文にし、ことばの意味が理解できる。
後半を読み、主張を正確に把握し、主題をつかむことができる。/「借虎威」の内容が理解できる。
論理的な語彙や表現を理解できる。/「推敲」を書き下し文にし、内容が理解できる。
構成を把握し、内容を正確に理解できる。/唐詩の形式を理解し、鑑賞できる。
主題をとらえ、論理的に説明することができる。/唐詩の形式を理解し、鑑賞できる。

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
80
80
0
0

小テスト・課題
20
20
0
0

合計
100
100
0
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 歴史Ｉ

20021
科目区分
一般 / 必修
講義
単位の種別と単位数履修単位: 2
環境都市工学科
対象学年
1
通年
週時間数
2
『高等学校世界史A新訂版』（清水書院）『新選日本史Ｂ』（東京書籍）、『グローバルワイド最新世界史図表』（第一
学習社）
永井 隆之

目的・到達目標
１．諸地域の文明の特色を風土との関わりにおいて理解する。
２．諸文明の発展が、宗教の成立と不可分の関係にあることを理解する。
３．諸文明が影響関係を持ちながら発展したことを理解する。
４．歴史の思想的転換について理解する。
５．社会構造・身分制度の変遷について理解する。
６．文化史についての基礎知識を得る。
７．世界史で学ぶ国々の正しい地理の知識を得る。
８．日本の古代行政区分や歴史上の地名の知識を得る。
９．歴史的事象に関する語句を正しく読解・表記できる。
10．歴史的事象について考察したことを論理的に表現できる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安(優)歴史的事象について読解・表記・説明でき、それらを自分の問題として考察できる
世界史・日本史で学ぶ国や地域についての正確な知識を得、地図上に表記できる
歴史的事象について自ら調査・資料収集し、その内容について考察したことを論理的に表現・表記で
きる

評価項目1
項目1,2,3,4,5,6,9
評価項目2
項目7,8
評価項目3
項目10

標準的な到達レベルの目安(良)歴史的事象に関する語句を正しく読解・表記し、意味を説明できる

未到達レベルの目安(不可)歴史的事象に関する語句を正しく読解できない。意味が説明できない。

世界史・日本史で学ぶ国や地域についての正確な知識を得る

世界史・日本史で学ぶ国や地域の名称の知識がない

歴史的事象について考察したことを論理的に表現・表記できる

歴史的事象についての知識がない

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 3

教育方法等
国際社会への幅広い視点を持った技術者となるためには、諸国家、諸地域の変遷やそれぞれの影響関係など、現代世界が形成された過程を知る必要がある。そこで本授業では、原始から現代までの世界史および日本史の知識の習得を主眼とし、その学習成果を論理的に記述し表現できる基礎学力を養うことを目標とする。
授業の進め方と授業内 到達目標を達成するため、随時課題を出す。
MCC対応：Ⅲ－C 社会、Ⅶ 汎用的技能、態度・志向性（人間力）、Ⅷ
容・方法
態度・志向性（人間力）、Ⅸ 総合的な学修経験と創造的思考力【評価方法・評価基準】
前期中間・前期末・後期中間・学年末の各試験を実施する。成績の評価基準として50点以上を合格とする。
前期末：中間試験成績（40%）、期末試験成績（40％）、課題提出（20%）
学年末：定期試験成績（80%）、課題提出（20%）
注意点
定期試験成績は前後期４回の試験をそれぞれ20％、課題提出は前後期分それぞれ10％として算出する。
事項の暗記に終始せず、出来事の成り立ちやそれぞれの影響関係についてよく整理しておくこと。
また、それらを説明できる力を身につけること。
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

前期

週

授業内容・方法

1週

100年前のパンデミック

2週

人間らしさとは何か？その1～ホモ・サピエンス誕生～

3週

人間らしさとは何か？その2～ホモ・サピエンスとネアンデルタール人～

4週

人間らしさとは何か？その3～グレートジャーニー（世界拡散）～

5週

人間らしさとは何か？その4～サピエンス、日本列島に到達～

6週

人間らしさとは何か？その5～農耕の始まり～

スペイン風邪1stQ

週ごとの到達目標
現在、新型コロナウイルス感染症が世界的なパンデミック（爆発的感染）の状況にある。過去にも、パンデ
ミックは発生していた。今回の新型コロナウイルスへの対策と教訓を、過去のパンデミックから学び取れる。
我々に至るまで人類はどうやって進化してきたのか。
なぜ最終的にホモ・サピエンスだけが繁栄できたのか。その起源について知見を得る。
かつてホモ・サピエンスには屈強なライバル・ネアン
デルタール人という人類がいた。ネアンデルタール人がなぜ姿を消し、ホモ・サピエンスだけが栄えたのか、その理由について、理解を深める。
アフリカで生まれた私たちの祖先は、６万年前に故郷を離れ、驚異的なスピートで世界に広まっていった。
その原動力は新たに発明された道具だった。それはどのような道具が人類の世界拡散に約だったのか、その具体相を知る。
なぜホモ・サピエンスだけが日本列島に到達できたのか。サピエンスが世界の隅々にまで行き繁栄した理由について理解を深める。
農耕の始まりは人類史上最大の革命にして最大の謎。
主食の一つである小麦。それは当初、全く栽培に適していなかった。それでも私たちの食を支える農耕はなぜ始まり、そして広まったのか。農耕の始まりは人類の長い試練の始まり。その実像について知見を得る。

2ndQ

7週

人間らしさとは何か？その6～貨幣の誕生～8週

人間らしさとは何か？その7～『サピエンス全史』の描く人類の歴史、そして未来～

9週

人間らしさとは何か？その8～人類の未来像『ホモ・デウス』に学ぶ～

10週

現代史から学ぶ

その1

11週

現代史から学ぶ

その2

12週

現代史から学ぶ

その3

13週

現代史から学ぶ

その414週

現代史から学ぶ

その5

15週

後期復習

6000年以上前、世界で最初の都市が誕生した。その原
動力とは貨幣。その力は人間の脳そのものを変え、現代文明を築く原動力になった。お金こそが人間を人間にした。
それでは一体、お金は人間をどう変えてきたのか。その具体相と仕組みを理解する。
人類の誕生から未来までをたどり、現代を読み解く本が登場。ユヴァル・ノア・ハラリ著『サピエンス全史』。私たちはどこから来て、どこへ行くのか。人類は幸福になったのか。私たちの幸福を探るヒントは人類の歴史に隠されている。本書から歴史を俯瞰する考え方を学ぶ。
ユヴァル・ノア・ハラリ『ホモ・デウス』から学び、テクノロジーの急激な発展によって、人類が新たな力を手に入れ、驚異的な力を手に入れる可能性が高まる
中、予想される社会像について考えを深める。
天安門事件は、1989年6月4日に起こった事件。天安門広場は中国の象徴的な場所。ここにかつて学生や市民が民主化を求めて集結し、デモを行った。これに対し、軍隊が武力行使し、多数の死傷者を出した。なぜ
このようなことが起きてしまったのか。このことを当時の世界情勢、中国の現代史から理解する。前編
上記の後編。この事件にアメリカや日本はどうかかわったのか、そしてこの事件は現在の世界にどのような影響を与えたのか、考えを深める。
第二次大戦時、マンハッタン計画と呼ばれた原爆開発。アメリカの極秘プロジェクトといわれてきた。しかし近年の研究でイギリスの深い関与が指摘されている。ナチス・ドイツを率いるヒトラーやソ連率いるスターリンも原爆開発で凌ぎを削っていた。原爆投下をめぐる舞台裏で何が起きていたのか、その過程を理解する。前編
上記の後編。原爆投下を決定する過程から、これに関わった人々の考えを知ると同時に、その投下が世界をどのように変えたのか理解する。
戦後フェミニズムの歴史を振り返る。その上で、宮崎駿監督作品『魔女の宅急便』（1989年）を取り上げ、当時のあるべき女性像について検討し、現代との比較を行い、フェミニズムの課題について理解する。
本学期に学んだ内容を概観できる。また、現代にあるモノの起源や社会問題の遠因を発見できる力を養える。さらに現代社会の特質や課題に関する主題について探究し、その成果を議論することを通して、世界の人々が協調し共存できる持続可能な社会の実現について
歴史の観点から展望できる。

16週
1週

文明のあけぼの

2週

国の形成

3週

律令国家の建設4週

平安京とその文化

5週

武家政治の開始

6週

武家政治の展開

7週

中世の社会と文化

8週

戦国時代から天下統一へ

9週

江戸幕府の政治10週

産業の発達と教育・文化の普及

11週

幕府の政治改革12週

地域の歴史を調べる(1)

一向一揆

13週

地域の歴史を調べる(2)

白山の歴史

14週

地域の歴史を調べる(3)ある仏像の由緒書

3rdQ

後期

4thQ

旧石器時代から縄文時代までの社会・経済・文化について理解する。日本列島に人が移住してきた理由について理解できる。
弥生時代から古墳時代までの社会・経済・文化について概観する。日本列島に国が成立、展開していく過程を理解できる。
奈良に政治の中心があった頃の政治・経済・文化・外交を概観する。律令国家の内実について理解できる。
京都に政治の中心があった頃の政治・経済・文化・外交を概観する。平安遷都、摂関政治などについて理解できる。
平氏政権、鎌倉幕府、執権政治について理解する。承久の乱の意義について説明できる。
蒙古襲来、建武の親政、南北朝内乱、室町幕府の成立について理解する。建武の親政の意義、鎌倉幕府と室町幕府の違いについて理解できる。
鎌倉・室町時代の社会と文化のあり様について概観する。特に鎌倉仏教について理解を深められる。
群雄割拠の戦国時代から統一政権が成立するまでを概観する。豊臣秀吉の指揮した朝鮮出兵についてその背景を理解できる
江戸幕府の内政と外交について理解できる。
江戸時代に発展した産業や文化、これらを支えた教育について理解を深められる。
列島内外の深刻な諸問題に対処する幕府の政治改革の内容と結果を理解できる。
一向一揆に身を投じた村の僧侶の描いた理想の社会像
について知り、戦国時代の人々が求めていた社会や生き方を理解できる。
戦国時代の白山麓の村々の歴史を知る。当時の村々の対立が現代の登山道を成立させたことを理解できる。
金沢市南山間部内川地域の仏像とその由緒書を手掛かりに、江戸時代寺町における修験道の活動を知る。

15週

本学期に学んだ内容を概観できる。また、現代にあるモノの起源や社会問題の遠因を発見できる力を養える。さらに現代社会の特質や課題に関する主題について
資料を活用して探究し、その成果を論述することを通して、世界の人々が協調し共存できる持続可能な社会の実現について歴史の観点から展望できる。

後期復習

16週

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
80
40
40
0

課題
20
10
10
0

合計
100
50
50
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 基礎数学Ａ

20031
科目区分
一般 / 必修
講義
単位の種別と単位数履修単位: 4
環境都市工学科
対象学年
1
通年
週時間数
4
教科書：新基礎数学 改訂版（大日本図書）／教材等：新基礎数学問題集 改訂版（大日本図書）／参考書：図書館にある多数の関連書籍
河合 秀泰,村山 太郎,吉江 佑介

目的・到達目標
１．整式の計算ができる。
２．分数式，平方根の計算ができる。
３．実数，複素数を理解し，扱うことができる。
４．２次方程式を理解し，計算できる。
５．いろいろな方程式を解くことができる。
６．恒等式が理解できる。
７．等式を証明できる。
８．いろいろな不等式を解くことができる。
９．不等式を証明できる。
10．集合，命題が理解できる。
11．２点間の距離・内分点の計算ができる。
12．直線の方程式が理解できる。
13．２次曲線が理解できる。
14．不等式の表す領域が理解できる。
15．場合の数・順列・組合せ・二項定理が理解できる。

ルーブリック
到達評価
項目１
到達評価
項目２
到達評価
項目３
到達評価
項目４
到達評価
項目５
到達評価
項目６
到達評価
項目７
到達評価
項目８
到達評価
項目９
到達評価
項目１０
到達評価
項目１１
到達評価
項目１２
到達評価
項目１３
到達評価
項目１４
到達評価
項目１５

理想的な到達レベルの目安
整式の加減乗除ができ，剰余の定
理や因数定理を応用できる。
様々な分数式，平方根の計算ができる。
実数，複素数を説明し，計算することができる。
２次方程式を理解し，様々な問題に応用できる。
いろいろな方程式の解法を説明できる。

標準的な到達レベルの目安
整式の加減乗除ができ，剰余の定
理や因数定理を理解できる。

未到達レベルの目安

分数式，平方根の計算ができる。

分数式，平方根の計算ができない。

簡単な実数，複素数の計算ができる。
２次方程式の解を判別し，解くことができる。
簡単な方程式を解くことができる。

実数，複素数の計算ができない。

恒等式の計算ができる。

簡単な恒等式の計算ができる。

恒等式を理解できない。

様々な等式を証明することができる。
様々な不等式を解くことができる。

簡単な等式を証明することができる。
簡単な不等式を解くことができる。

等式を証明することができない。

様々な不等式を証明できる。

簡単な不等式を証明できる。

不等式の証明ができない。

集合や命題を説明できる。

集合や命題の真偽を理解できる。

２点間の距離・内分点の計算ができ，様々な問題に応用できる。
直線を方程式で表し，応用できる。
2次曲線を方程式で表し，応用できる。
不等式の表す領域の計算ができる。
場合の数・順列・組合せを説明し，計算できる。

簡単な２点間の距離・内分点の計算ができる。

集合や命題の真偽が理解できない。
２点間の距離・内分点が理解できない。

直線の方程式が理解できる。

直線の方程式が理解できない。

2次曲線の方程式が理解できる。

2次曲線が理解できない。

不等式の表す領域が図示できる。

不等式の表す領域が図示できない。
場合の数・順列・組合せの計算に困難が認められる。

場合の数・順列・組合せを理解し，計算できる。

整式の計算ができない。

２次方程式の計算ができない。
方程式を解くことができない。

不等式を解くことができない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2

教育方法等
数学的な考え方は科学の理解に不可欠といわれている。専門科目の理解に必要な広範囲の内容を扱い，技術者として必要な基礎学力の修得を目的とする。また，数学の問題を解き解答を記述することにより，課題の解決に最後まで取り組
み，自分の考えを正しく表現できる能力を学ぶ。
【事前事後学習など】到達目標の達成度を確認するため，必要に応じてレポート課題を与え，小テストを行うことがあ
授業の進め方と授業内 る。
容・方法【関連科目】基礎数学Ｂ，解析学Ⅰ，代数・幾何Ⅰ【MCC対応】Ⅰ数学，Ⅶ汎用的技能，Ⅸ総合的な学修経験と創造的思考力【その他履修上の注意事項や学習上の助言】授業中の学習に真剣に取り組むことと，日頃の予習・復習が非常に大切である。授業中は講義に集中し，他の学生に迷惑をかけないようにすること。レポート課題の提出期限を守ること。
【専門科目との関連】本科目の内容は数学を用いる全科目の基礎である。
情報処理，プログラミング：整式の計算，方程式，不等式，図形と式
注意点【評価方法・評価基準】成績の評価基準として５０点以上を合格とする。
前期中間試験，前期末試験，後期中間試験，学年末試験を実施する。
前期末：前期中間試験（50%），前期末試験（50％）
学年末：全定期試験の平均（70％）， １年間の小テスト・レポート課題（30％）
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング☑ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

1stQ

前期

2ndQ

3rdQ

後期

4thQ

週
1週
2週
3週

授業内容・方法
整式の加法・減法，整式の乗法
因数分解
整式の除法，剰余の定理と因数定理

4週分数式の計算，実数

5週
6週
7週
8週

平方根
複素数
２次方程式，解と係数の関係
高次方程式，連立方程式

9週

いろいろな方程式，恒等式

10週
11週
12週
13週
14週
15週
16週
1週
2週
3週
4週
5週
6週
7週
8週
9週
10週
11週
12週
13週
14週
15週
16週

等式の証明
不等式の性質，１次不等式の解法
連立不等式，2次不等式
２次不等式，高次不等式
不等式の証明前期復習

週ごとの到達目標
整式の計算ができる。
整式の計算ができる。
整式の計算ができる。
分数式，平方根の計算ができる。
実数，複素数を理解し，扱うことができる。
分数式，平方根の計算ができる。
実数，複素数を理解し，扱うことができる。
２次方程式を理解し，計算ができる。
いろいろな方程式を解くことができる。
いろいろな方程式を解くことができる。恒等式が理解できる。
等式を証明できる。
いろいろな不等式を解くことができる。
いろいろな不等式を解くことができる。
いろいろな不等式を解くことができる。
不等式を証明できる。
項目１から９集合
命題
２点間の距離と内分点
直線の方程式，２直線の関係
円の方程式
楕円
双曲線，放物線
２次曲線の接線
不等式と領域
場合の数
順列
組合せ
いろいろな順列
二項定理
後期復習集合，命題が理解できる。
集合，命題が理解できる。
２点間の距離・内分点の計算ができる。
直線の方程式が理解できる。
２次曲線が理解できる。
２次曲線が理解できる。
２次曲線が理解できる。
２次曲線が理解できる。
不等式の表す領域が理解できる。
場合の数・順列・組合せ・二項定理が理解できる。
場合の数・順列・組合せ・二項定理が理解できる。
場合の数・順列・組合せ・二項定理が理解できる。
場合の数・順列・組合せ・二項定理が理解できる。
場合の数・順列・組合せ・二項定理が理解できる。
項目10から15

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
70
70
0
0

小テスト・課題
30
30
0
0

合計
100
100
0
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

20032
講義
環境都市工学科
通年
新 基礎数学（大日本図書）／新
森田 健二

科目区分
単位の種別と単位数
対象学年
週時間数
基礎数学問題集（大日本図書）

授業科目 基礎数学Ｂ
一般 / 必修
履修単位: 31
前期:2 後期:4

目的・到達目標
１．関数の概念を理解し，説明できる。
２．２次関数のグラフを理解し，描くことができる。
３．２次方程式を解くことができる。
４．２次不等式を解くことができる。
５． べき関数・分数関数を理解し，グラフを描くことができる。
６．無理関数・逆関数を理解し，グラフを描くことができる。
７． 累乗根，指数の拡張を理解し，説明できる。
８．指数関数の性質を理解し，グラフを描くことができる。
９．対数，常用対数を理解し，説明できる。
１０．対数関数の性質を理解し，グラフを描くことができる。
１１．三角関数の概念を理解し，説明できる。
１２．三角関数の性質を理解し，グラフを描くことができる。
１３．加法定理を理解し，応用することができる。

ルーブリック
到達目標
項目１
到達目標
項目２
到達目標
項目３
到達目標
項目４
到達目標
項目５
到達目標
項目６
到達目標
項目７
到達目標
項目８
到達目標
項目９
到達目標
項目１０
到達目標
項目１１
到達目標
項目１２
到達目標
項目１３

理想的な到達レベルの目安

標準的な到達レベルの目安

未到達レベルの目安

関数の計算ができる。

簡単な関数の計算ができる。

関数の計算ができない。

２次関数のグラフを描くことができる。

対数，常用対数の計算ができる。

簡単な２次関数のグラフを描くことができる。
簡単な２次方程式を解くことができる。
簡単な２次不等式を解くことができる。
簡単なべき関数・分数関数のグラフを描くことができる。
簡単な無理関数・逆関数のグラフを描くことができる。
累乗根，指数の拡張の簡単な計算ができる。
簡単な指数関数のグラフを描くことができる。
簡単な対数関数のグラフを描くことができる。
対数，常用対数の簡単な計算ができる。

２次関数のグラフを描くことができない。
２次方程式を解くことができない。
２次不等式を解くことができない。
べき関数・分数関数のグラフを描くことができない。
無理関数・逆関数のグラフを描くことができない。
累乗根，指数の拡張の計算ができない。
指数関数のグラフを描くことができない。
対数関数のグラフを描くことができない。
対数，常用対数の計算ができない。

三角関数の計算ができる。

簡単な三角関数の計算ができる。

三角関数の計算ができない。

三角関数の性質を理解し，グラフを描くことができる。
加法定理を理解し，応用することができる。

三角関数の性質を理解し，簡単なグラフを描くことができる。

三角関数の性質を理解し，グラフを描くことができない。
加法定理を理解することができな
い。

２次方程式を解くことができる。
２次不等式を解くことができる。
べき関数・分数関数のグラフを描くことができる。
無理関数・逆関数のグラフを描くことができる。
累乗根，指数の拡張の計算ができる。
指数関数のグラフを描くことができる。
対数関数のグラフを描くことができる。

簡単な加法定理を理解できる。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2

教育方法等
数学的な考え方は科学の理解に不可欠といわれている。専門科目の理解に必要な広範囲の内容を扱い，技術者として必要な基礎学力の修得を目的とする。また，数学の問題を解き解答を記述することにより，課題の解決に最後まで取り組
み，自分の考えを正しく表現できる能力を学ぶ。
【事前事後学習など】
到達目標の達成度を確認するため，随時演習課題を与えることがある。 必要に応じて，レポート課題を与え，小試験を授業の進め方と授業内 行うことがある。
【関連科目】
容・方法
基礎数学Ａ，解析学Ｉ，代数・幾何Ｉ【MCC対応】
I 数学，Ⅶ 汎用的技能，Ⅸ 総合的な学修経験と創造的思考力【評価方法・評価基準】前期中間試験，前期末試験，後期中間試験，学年末試験を実施する。成績の評価基準として５０点以上を合格とする。
前期末：前期中間試験（５０％），前期末試験（５０％）
学年末：一年間の定期試験の総合的評価（７０％），課題・小試験・レポート（３０％）※注意：受講態度や学習への取り組み方の評価は，講義に集中しなかった場合や他の学生に迷惑を掛けた場合に減点す
注意点
ることがある。
【その他履修上の注意事項や学習上の助言】
授業中の学習に真剣に取り組むことと，日頃の予習・復習が非常に大切である。定期試験時には十分に勉強し受験すること。課題のレポートなどは必ず提出すること。
【専門科目との関連】■環境都市工学専門科目全般
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

□ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

1stQ

週
1週
2週
3週
4週
5週
6週
7週

授業内容・方法
関数とグラフ２次関数のグラフ（１）２次関数のグラフ（２）２次関数の最大・最小（１）２次関数の最大・最小（２）２次関数と２次方程式（１）２次関数と２次不等式

8週

べき関数（１）9週

べき関数（２）10週

分数関数（１）11週

分数関数（２）12週

無理関数（１）13週

無理関数（２）

14週

逆関数

15週
16週
1週

前期復習

2週

指数関数

3週

対数

4週

対数関数

5週
6週
7週
8週
9週
10週

常用対数
鋭角の三角比，鈍角の三角比三角形への応用
一般角，一般角の三角関数
弧度法
三角関数の性質11週

三角関数のグラフ（１）12週

三角関数のグラフ（２）

13週
14週
15週
16週

加法定理
加法定理の応用
後期復習

週ごとの到達目標
１．関数の概念を理解し，説明できる。
２．２次関数のグラフを理解し，描くことができる。
２．２次関数のグラフを理解し，描くことができる。
２．２次関数のグラフを理解し，描くことができる。
２．２次関数のグラフを理解し，描くことができる。
３．２次方程式を解くことができる。
４．２次不等式を解くことができる。
５． べき関数・分数関数を理解し，グラフを描くことができる。
５． べき関数・分数関数を理解し，グラフを描くことができる。
５． べき関数・分数関数を理解し，グラフを描くことができる。
５． べき関数・分数関数を理解し，グラフを描くことができる。
６．無理関数・逆関数を理解し，グラフを描くことができる。
６．無理関数・逆関数を理解し，グラフを描くことができる。
６．無理関数・逆関数を理解し，グラフを描くことができる。
１．２．３．４．５．６．

前期

2ndQ

3rdQ

後期

4thQ

累乗根，指数の拡張

７． 累乗根，指数の拡張を理解し，説明できる。
８．指数関数の性質を理解し，グラフを描くことができる。
９．対数，常用対数を理解し，説明できる。
１０．対数関数の性質を理解し，グラフを描くことができる。
９．対数，常用対数を理解し，説明できる。
１１．三角関数の概念を理解し，説明できる。
１１．三角関数の概念を理解し，説明できる。
１１．三角関数の概念を理解し，説明できる。
１１．三角関数の概念を理解し，説明できる。
１１．三角関数の概念を理解し，説明できる。
１２．三角関数の性質を理解し，グラフを描くことができる。
１２．三角関数の性質を理解し，グラフを描くことができる。
１３．加法定理を理解し，応用することができる。
１３．加法定理を理解し，応用することができる。
７．８．９．１０．１１．１２．１３．

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
70
70
0
0

課題・小テスト
30
30
0
0

合計
100
100
0
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

20041
講義
環境都市工学科
通年
教科書：佐藤文隆ほか「物理基礎実験書、「エクセル物理 総合版
佐野 陽之

授業科目 物理学Ｉ

科目区分
一般 / 必修
単位の種別と単位数履修単位: 2
対象学年
1
週時間数
2
新訂版」「物理 新訂版」（実教出版）
教材等：関連プリントや一斉実験の物理基礎＋物理」（実教出版）

目的・到達目標
１．力と速度と加速度を理解できる。
２．運動の諸法則を理解できる。
３．仕事を理解できる。
４．力学的エネルギーとその保存則を理解できる。
５．熱量の保存と比熱について理解できる。
６．運動量とその保存則を理解できる。
７．剛体を理解できる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
基本的な物理現象とそれらの数学的表式（基本法則・公式）を十分理解できる。基礎的な問題及び複数の法則（公式）や物理量が関係した問題が解ける。
基本的な物理現象とそれらの数学的表式（基本法則・公式）を十分理解できる。基礎的な問題及び複数の法則（公式）や物理量が関係した問題が解ける。
基本的な物理現象とそれらの数学的表式（基本法則・公式）を十分理解できる。基礎的な問題及び複数の法則（公式）や物理量が関係した問題が解ける。

力学分野１（力、運動、剛体）到達目標1,2,7

力学分野２（仕事、力学的エネル
ギー、運動量）到達目標3,4,6

熱分野（熱量、比熱）到達目標5

標準的な到達レベルの目安

未到達レベルの目安

基本的な物理現象を理解し、それらの数学的表式（基本法則・公式）を知っている。基礎的な問題が解ける。

基本的な物理現象及び基本法則・
公式を理解できない。基礎的問題が解けない。

基本的な物理現象を理解し、それらの数学的表式（基本法則・公式）を知っている。基礎的な問題が解ける。

基本的な物理現象及び基本法則・
公式を理解できない。基礎的問題が解けない。

基本的な物理現象を理解し、それらの数学的表式（基本法則・公式）を知っている。基礎的な問題が解ける。

基本的な物理現象及び基本法則・
公式を理解できない。基礎的問題が解けない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2

教育方法等
人類は自然現象の中に存在する法則を発見し、それを応用して文明を築いてきた。物理はその中心的役割を果たしてきている。物理学Iでは力と運動に関する現象を中心に、その現象と物理量を言葉や式で表現する。また、数式で表現された物理量から現象を理解する。こうして技術者としての基礎学力を養い、さまざまな工学的な課題の解決方法を習得することを目的とする。
【授業の進め方など】各項目ごとに物理現象・法則等の説明・解説を行い、導出した公式等の使い方を習得するために授業の進め方と授業内 問題演習を行う。また、数回物理実験を実施する。
【事前事後学習など】必要に応じて宿題・課題を与える。
容・方法【関連科目】基礎数学A、基礎数学B、化学I【MCC対応】Ⅱ-A物理、Ⅱ-B物理実験
物理と数学は非常に密接に関連しているので、数学の基礎をしっかり固めること。物理に関するセンスを磨き実力をつけるため、教科書や問題集の練習問題をなるべく多く解くこと。授業で理解できない点は、直ぐに質問すること。
【評価方法・評価基準】成績の評価基準として50点以上を合格とする。
注意点
前期中間試験、前期末試験、後期中間試験、学年末試験を実施する。
前期末：前期中間試験（４５％）、前期末試験（４５％）、実験レポートなど（１０％）
学年末：後期の成績を、後期中間試験（４５％）、学年末試験（４５％）、実験レポートなど（１０％）で評価し、前期と後期の成績の平均を学年末の成績とする。
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

1stQ

前期

週
1週
2週
3週

授業内容・方法
速度
加速度
等加速度直線運動4週

自由落下の実験

5週
6週
7週

重力による運動力
力のつり合い
前期中間試験の解答と復習
摩擦力
摩擦力
いろいろな力、圧力、浮力
慣性の法則
運動方程式
運動方程式の応用
復習と演習

8週

2ndQ

9週
10週
11週
12週
13週
14週

週ごとの到達目標
速度を理解できる
加速度を理解できる
速度と加速度を理解できる
落下する物体の一定時間ごとの位置を測定し、重力加速度の値を求めることができる
速度と加速度を理解できる力を理解できる
力を理解できる
１～７週の授業内容に関する基礎的問題が解ける。
力を理解できる。
力を理解できる
力を理解できる運動の諸法則を理解できる
運動の諸法則を理解できる
運動の諸法則を理解できる
8～13週の授業内容に関する基礎的問題が解ける

3rdQ

15週
16週
1週
2週
3週
4週
5週

前期の復習

8～13週の授業内容に関する基礎的問題が解ける

仕事
運動エネルギー
位置エネルギー
力学的エネルギー保存の法則
熱エネルギー

6週

比熱の実験

7週

9週
10週
11週

復習と演習
後期中間試験の解答と復習
運動量
運動量と力積運動量の保存
運動量と力学的エネルギー12週

運動量保存の実験

13週
14週
15週
16週

剛体の力学I
剛体の力学II
後期の復習

仕事を理解できる
力学的エネルギーを理解できる
力学的エネルギーを理解できる
力学的エネルギーとその保存則を理解できる
熱量の保存と比熱について理解できる
水熱量計を用いた測定によって、金属の比熱を求める
ことができる。
1～6週の授業内容に関する基礎的問題が解ける
1～6週の授業内容に関する基礎的問題が解ける。
運動量を理解できる。
運動量を理解できる運動量とその保存則を理解できる
運動量とその保存則を理解できる
台車の衝突前後の速度測定を行い、運動量の保存を確認する
剛体を理解できる
剛体を理解できる
8～14週の授業内容に関する基礎的問題が解ける

8週

後期

4thQ

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
90
90
0
0

レポート
10
10
0
0

合計
100
100
0
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 化 学Ｉ

20045
科目区分
一般 / 必修
講義
単位の種別と単位数履修単位: 2
環境都市工学科
対象学年
1
通年
週時間数
2
「化学基礎」，「化学」（東京書籍），エクセル化学 総合版（実教出版)，スクエア最新図説化学（第一学習社），プ
リント
畔田 博文

目的・到達目標
１.化学実験の基本操作と諸注意を理解できる。
２.化学の基礎法則を理解できる。
３.化学式を理解できる。
４.化学結合の違いを理解できる。
５.典型元素の化学的性質の周期性を理解できる。
６.アルカリ金属元素の性質の類似性を理解できる。
７.原子量，物質量の考え方を理解できる。
８.遷移金属元素の性質を理解できる。
９.種々の錯イオンの構造や色を理解できる。
10.金属イオンの混合溶液を系統立てて分離できる。
11.核外電子配置をs，p，d，f 軌道レベルで理解できる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
物質の性質を利用した分離方法について理解でき，分離操作を選択できる。
原子の作りと電子軌道について理
解でき，元素と周期表のことが説明できる。
物質量，モル濃度の算出について理解でき，化学反応式と関連付けることができる。
典型元素とは何か及び各元素の性質について周期表と関連付けて理解できる。
遷移元素とは何か及び各元素の性質について理解でき，典型元素との違いを説明できる。
イオンの沈澱反応が理解でき，分離操作を理解できる。

物質の分離方法1
原子のつくりと周期表2, 4, 5,
6,11
物質量と化学反応式2, 3, 7

典型元素 5, 6,11

遷移元素 8, 9,11金属イオンの分離 10

標準的な到達レベルの目安

未到達レベルの目安

物質の性質を利用した分離方法について理解できる。

物質の性質を利用した分離方法について理解できない。

原子の作りと電子軌道について理解できる。

原子の作りと電子軌道について理解できない。

物質量，モル濃度の算出について理解できる。

物質量，モル濃度の算出について理解できない。

典型元素とは何か及び各元素の性質について理解できる。

典型元素とは何か及び各元素の性質について理解できない。

遷移元素とは何か及び各元素の性質について理解できる。

遷移元素とは何か及び各元素の性質について理解できない。

イオンの沈澱反応が理解できる。

イオンの沈澱反応が理解できない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 3

教育方法等
講義や化学実験を通して，身の回りにある物質の性質，分類，構造をさぐり，それらの間に成り立つ法則を調べる。 その中で，専門科目の理解に必要な基礎学力を養い，得られた化学的な知識や考え方を用いた様々な問題解決の方法を学ぶ。さらに，化学実験においては，適切な試薬使用量を守ること，廃液をむやみに流さないことなど，環境に配慮する
態度を養う。
化学Ⅰは予習を軸とした協調学習と講義で学びます。
【事前事後学習など】授業の半分は予習を軸として行います。指定された箇所の予習をしっかり行い，自分が分かる点
授業の進め方と授業内 とわからない点を明確にしてください。授業でわからなかった点が明確になったら、これを事後学習で補ってください
容・方法。演習書はこのために活用します。
【関連科目】化学Ⅱ，物理学Ⅰ，物理学ⅡA，物理学ⅡB【MCC対応】Ⅱ-C 化学 ，Ⅱ-D 化学実験，Ⅶ 汎用的技能，Ⅷ 態度・志向性（人間力）
記憶する事項が多いですが，単なる丸暗記ではなく，理屈を考えて記憶し、説明ができるように努めてください。自分が理解できることと理解できないことを明確にすることが大切です。座学だけでなく，実験を通じて，注意力，観察力，思考力，技術力を獲得するように努めてください。
本講義では適宜グループで教えあう学習方法をとりますので、積極的に参加して分野横断的能力も磨いてください。
社会においても人と関わりながら学ぶことはとても重要となります。
注意点
授業資料は、各自ダウンロードし事後学習に役立てられるよう綴るなど整理してください。
【評価方法・評価基準】前期中間試験，前期末試験，後期中間試験，学年末試験を実施する。
前期：前期中間試験（15％），期末試験（15％）
後期：後期中間試験（15％），学年末試験（15％）
年間課題（提出物，授業後理解度小テストを評価対象とする）（40％）
成績の評価基準として50点以上を合格とする。
概要

授業の属性・履修上の区分☑ アクティブラーニング☑ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

前期

週

授業内容・方法1週

化学実験（１）2週

物質の分類･分離3週

物質と原子･分子（１）化学の基礎法則

4週
5週

物質と原子･分子（２）原子の構造

物質の表し方

1stQ

週ごとの到達目標
ガラス細工を通して実験室における安全について理解ができる。
物質の分類ならびに混合物の分離方法について理解できる。
原子と分子の違い，アボガドロの法則等の化学における基本法則が理解できる。
物質の表し方が理解できる。
原子の構造について理解できる。

2ndQ

6週

原子の電子配置7週

元素と周期表8週

化学結合（１）

9週
10週
11週
12週

化学結合（２） 共有結合と分子化学結合（３） 分子の極性
化学結合（４） 金属結合，結晶の種類とその性質
原子量･分子量と物質量13週

化学実験（２）

14週
15週
16週

物質量の応用前期復習

1週

化学反応式（１）化学反応式の書き方

2週

化学反応式（２）化学反応式を用いる計算

3週

化学反応式（３）化学反応式を用いる計算

4週

典型元素の単体と化合物（１）5週

典型元素の単体と化合物（２）6週
7週

典型元素の単体と化合物（３）復習

8週

化学実験（３）

9週
10週
11週
12週

遷移元素の単体と化合物（１）の違い
遷移元素の単体と化合物（２）遷移元素の単体と化合物（３）遷移元素の単体と化合物（４）13週

金属イオンの系統分離とその確認

14週

化学実験（４）

15週
16週

後期復習

イオン結合

3rdQ

後期

4thQ

遷移元素と典型元素
遷移元素
遷移元素
遷移元素と錯イオン

原子の電子殻と電子配置について理解できる。
電子殻における電子の重点に関する規則性をもとに各元素と周期表の関係が理解できる。
各元素のイオンへのなりやすさとイオン結合について理解できる。
共有結合とそれからなる分子について理解できる。
共有結合の分極について理解できる。
金属結合と金属格子の種類について理解できる。
原子量，物質量と物質量との関係が理解できる。
アルカリ金属元素に関する実験を通して周期表とイオンへのなり易さとの関係を理解するとともに，ガラス器具を安全に正しく取り扱うことができる。
物質量の算出ならびにモル濃度の算出ができる。
ここまでの知識を総合的に活用することができる。
化学反応式を記す際の規則を理解し，化学反応式の作成ができる。
化学反応式を用い各物質同士の量的関係を理解することができる。
化学反応式を用い過不足があるケースにおける量的関係を理解することができる。
１，２，１３族の性質とその単体について理解できる。
１４，１５，１６族の性質とその単体について理解できる。
１７，１８族の性質とその単体について理解できる。
ここまでの知識を総合的に活用することができる。
過不足のあるケースについての実験を行いこれまでの知識を活用し，化学反応における量的関係を理解するとともに，ガラス器具を安全に正しく取り扱うことができる。
遷移元素と典型元素の違いを理解することができる。
Mn，Feの特徴について理解できる。
Cr，Cu，Agの特徴について理解できる。
錯イオンについて理解できる
金属イオンの沈澱反応を用いる金属イオンの分離方法について理解できる。
金属イオンの分離実験を行い，分離方法における知識を通して現象が理解できるともに，ガラス器具を安全に正しく取り扱うことができる。
ここまでの知識を総合的に活用することができる。

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
60
0
60
0

課題など
40
0
40
0

合計
100
0
100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

20051
実験・実習・実技
環境都市工学科
通年
アクティブスポーツ総合版（大修館書店）
岩竹 淳,北田 耕司

授業科目 保健体育Ｉ

科目区分
一般 / 必修
単位の種別と単位数履修単位: 2
対象学年
1
週時間数
2
その他、図書館に多数の関連書籍がある。

目的・到達目標【陸上競技】
１．陸上競技に必要な技術・体力的要素を理解し説明できる。
２．自己の持つ力を最大限に発揮することができる。
３．標準記録をクリアできる。
４．ルールを理解し説明できる。
【水 泳】
５．効率的な泳法を習得し，泳ぐことができる。
６．ルールを理解し説明できる。
【トレーニング科学】
７．筋の種類と構造，活動様式を理解し説明できる。
８．筋のエネルギー代謝特性を理解し説明できる。
【バレーボール】
９．確実なサーブとレシーブができる。
10．ルールを理解しゲームができる。
【バスケットボール】
11．ルールを理解し，ゲームを楽しむことができる【保 健】
12．飲酒と喫煙の害を理解し説明できる。
13．性の意味を理解し説明できる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
ルールを理解するとともに，運動の技術的，体力的および戦術的な構造を把握して運動に取り組むことができる。
健康の保持および増進に必要な知識を身につけ，自己または他者に実践することができる。

到達目標
項目
1，2，3，4，5，6，9，10，11
到達目標
項目7，8，12，13

標準的な到達レベルの目安

未到達レベルの目安

ルールを理解して運動に取り組む
ことができる。

ルールを理解できず運動に取り組むことが困難である。

健康の保持および増進に必要な知識を身につけ，自己実践することができる。

健康の保持および増進に必要な知識を身につけることが困難である。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 3

教育方法等
保健体育は技術者としてはもとより、人間としてより良い生活を実践していくための基礎学力および国際社会を多面的に捉える教養を身につける。個人の健康の保持増進に努めると共に、幅広い視点から社会性を見につけ、意欲的かつ実践的に運動課題の解決に取り組む姿勢を育成する。
授業の進め方と授業内 理解を深めるため，必要に応じてレポートや課題を課すことがある。
容・方法【MCC対応】Ⅶ 汎用的技能，Ⅷ 態度・志向性（人間力），Ⅸ 総合的な学修経験と創造的思考力
前期は雨天時にバレーボールを実施する。
学校指定の服装を着用すること。体育館に入るときは必ず学校指定の室内シューズに履きかえること。
障害防止等安全上の観点より、実技授業中は携帯電話の保持やアクセサリー類の着用を禁ずる。
怪我等身体的事由により規定の種目が受講できない場合は，適宣レポート課題を課す。
課題のレポートは期限内に必ず提出すること。
注意点【評価方法・評価基準】成績の評価基準として５０点以上を合格とする。
前期実技試験，前期末筆記試験，後期実技試験，後期末筆記試験を実施した上で下記の割合で前期末と学年末の成績を算出する。
前期末：実技試験（７０％），期末筆記試験（３０％）
後期末：実技試験（６０％），期末筆記試験（３０％），レポート（１０％）
学年末：前期評価と後期評価の平均
概要

授業の属性・履修上の区分☑ アクティブラーニング□ ICT 利用

□ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画
週
1週
2週
3週
1stQ
前期

2ndQ

4週
5週
6週
7週
8週
9週
10週
11週

授業内容・方法

週ごとの到達目標
授業における各種の注意点について理解できる。
オリエンテーション・スポーツテスト（屋内種目）
スポーツテスト実施上のルールに従い実践できる。
スポーツテスト（屋外種目 50ｍ走・ハンドボール投） スポーツテスト実施上のルールに従い実践できる。
スポーツテスト（屋内種目 シャトルランテスト）
スポーツテスト実施上のルールに従い実践できる。
短距離走に必要な技術・体力的要素を理解し説明でき陸上競技
短距離走（１）る。
陸上競技
短距離走（２）自己の持つ力を最大限に発揮できる。
陸上競技
跳 躍（１）
跳躍に必要な技術・体力的要素を理解し説明できる。
陸上競技
跳 躍（２）
自己の持つ力を最大限に発揮できる。
陸上競技
投 擲（１）
投擲に必要な技術・体力的要素を理解し説明できる。
陸上競技
投 擲（２）
自己の持つ力を最大限に発揮できる。
水泳
短距離泳
効率的な泳法を習得し、泳ぐことができる。
水泳
長距離泳
効率的な泳法を習得し、泳ぐことができる。

3rdQ

後期

4thQ

12週

水

泳

テスト

13週

陸上競技

長距離走

14週
15週
16週
1週
2週
3週
4週
5週
6週
7週
8週
9週
10週
11週
12週
13週
14週
15週
16週

保
健
前期復習

飲酒と喫煙を考える

バレーボール
バレーボール
バレーボール
バレーボール
バレーボール
バレーボール
トレーニング科学
トレーニング科学
トレーニング科学
トレーニング科学
バスケットボールバスケットボールバスケットボール
保健
後期復習

パス，レシーブ練習
サーブ，レシーブ練習
ゲーム
ゲーム
ゲーム
テスト
筋力トレーニングの基礎
トレーニングの原理・原則
エネルギー供給系１
エネルギー供給系２
パス・ドリブル基礎練習
ゲーム
ゲーム
性を考える

自己の持つ力を最大限に発揮できる。
長距離走に必要な技術・体力的要素を理解し説明できる。
飲酒と喫煙の害を理解し説明できる。
前期の授業内容を振り返り、理解し説明できる。
確実なパスとレシーブができる。
確実なサーブとレシーブができる。
ルールを理解してゲームができる。
ルールを理解してゲームができる。
ルールを理解してゲームができる。
実技テスト課題を達成できる。
筋の種類と構造、活動様式を理解し説明できる。
トレーニングの原理・原則を理解し説明できる。
筋のエネルギー代謝特性を理解し説明できる。
筋のエネルギー代謝特性を理解し説明できる。
確実なパスとドリブルができる。
ルールを理解してゲームができる。
ルールを理解してゲームができる。
性の意味を理解し説明できる。
後期の授業内容を振り返り、理解し説明できる。

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

実技試験
65
0
0
65

筆記試験
30
0
0
30

課題・小テスト
5
0
0
5

合計
100
0
0
100

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

20061
講義
環境都市工学科
前期
美術書，ビデオ
南 淳史

授業科目 美術

科目区分
単位の種別と単位数
対象学年
週時間数

一般 / 必修
履修単位: 1
1
2

目的・到達目標
１．ものの見え方見方を理解し，表現できる。
２．構図のとらえ方ができる。
３．形を正確にとらえられる。
４．明暗により平面に奥行きを表現できる。
５．石こうの質感を表現できる。
６．自由な線の表現ができる。
７．自由な発想ができる。
８．自由な発想を構成し形にできる。
９．個性的な色の表現ができる。
１０．表現に適した色の塗り方（技術）ができる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
構図と形を正確にとらえ，表現できている。
明暗により立体感，奥行きが表現できている。
ものをよく見ている。
自由な発想を構成し，形や色で的確に表現ができている。
線の引き方，色の塗り方がより自分の想う表現になっている。

到達目標項目1,2,3,4,5

到達目標項目6,7,8,9,10

標準的な到達レベルの目安
形を正確にとらえている。
影と光で立体感を表現できている。
ものをよく見ようと努力している。
自由な発想を構成し，形や色で表現ができている。
線の引き方，色の塗り方が表現につながっている。

未到達レベルの目安
構図や形が正確にとらえられていない。
ものをよく見ようとせず，表現に立体感がなく平面的になっている。
自由な発想が形や色で表現できていない。
線の引き方，色の塗り方が表現につながっていない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2

教育方法等
個性ある表現力を身に付けるために，自分自身の目や感覚で意欲的にものを見る方法や色彩感覚など，技術士として必要な基礎学力を養う。課題に対して感じたものを表現するために鉛筆や筆や絵具などの使い方を身に付け，ものづくり
・課題の解決に，実践的・意欲的に最後まで取り組む姿勢を養う。
授業の進め方と授業内 【事前事後学習など】自然観察，美術展などの鑑賞，映画鑑賞
容・方法【関連科目】全科目
・なんにでも興味を示す気持ちが大切である。・作品を完成して提出すること。・個性を信じて，自信を持って表現すること。
・製作する時の集中力が大切である。・鉛筆（ＨＢ）消しゴムを持参すること。
注意点【評価方法・評価基準】成績の評価基準として50点以上を合格とする。
作品の提出（２０％） 作品の完成度（２０％） 作品の個性（２０％） 興味を示す態度（２０％） 受講態度および平常の学習状況（２０％）
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画
週
1週
2週
3週
1stQ

4週
5週
6週

前期

7週

2ndQ

評価割合

8週
9週
10週
11週
12週
13週
14週
15週
16週

授業内容・方法
石こうデッサン 構図
ものの見え方見方
石こうデッサン
単純化された形の表現
石こうデッサン
複雑な形の表現
石こうデッサン 光と影
明暗による三次元の表現
石こうデッサン 光と影
明暗による三次元の表現
石こうデッサン 質感の表現
石こうデッサン
完成へのアプローチ
音のドローイング
音から触発された形
鉛筆で濃淡によるエスキース制作
鉛筆で濃淡によるエスキース制作
色を塗る為の技術と道具の説明
色と形と心の関係
色と形と心の関係
前期復習

週ごとの到達目標
ものの見え方見方を理解し，表現できる。構図のとらえ方ができる。
形を正確にとらえられる。
形を正確にとらえられる。
明暗により平面に奥行きを表現できる。
明暗により平面に奥行きを表現できる。
石こうの質感を表現できる。

自由な線の表現ができる。
自由な発想ができる。
自由な発想を構成し形にできる。
自由な発想を構成し形にできる。
表現に適した色の塗り方（技術）ができる。
個性的な色の表現ができる。
個性的な色の表現ができる。

総合評価割合
基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

ポートフォリオ
80
80
0
0

取組み状況
20
20
0
0

合計
100
100
0
0

石川工業高等専門学校

授業科目 基礎オーラルコミュニケーシ
ョン

開講年度 令和03年度 (2021年度)

科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材
担当教員

20071
科目区分
講義
単位の種別と単位数
環境都市工学科
対象学年
通年
週時間数
David Martin『Talk a Lot, Book One』（EFL Press）
リチャード カーティス

一般 / 必修
履修単位: 2
1
2

目的・到達目標
１．基本的な英会話に必要な語彙や表現を身につける。
２．基本的な語句や文の聴き取りや発音ができる。
３．基本的な対話やアナウンス等を聴いて理解できる。
４．基本的な英作文ができる。
５．基本的なコミュニケーションがとれる。
６．基本的な表現を用いて自分の意見や感想を述べることができる。
７．異文化についての理解を深め，国際的な視点を身につける。

ルーブリック
到達目標
1

理想的な到達レベルの目安
基本的な語彙や表現を習得できる
。

到達目標
2, 3

基本的な対話やアナウンス等を聴いて，その内容を理解できる。

標準的な到達レベルの目安
基本的な語彙や表現を概ね習得できる。
基本的な対話やアナウンス等を聴いて，その内容を概ね理解できる
。

到達目標
4

辞書を用いて基本的な英作文ができる。

教科書の例文などを参考にして基本的な英作文ができる。

到達目標
5

自らの言葉で基本的なコミュニケーションがとれる。

教科書の例文などを参考にしながら基本的なコミュニケーションがとれる。

未到達レベルの目安
基本的な語彙や表現を習得することが困難である。
基本的な対話やアナウンス等を聴いて，その内容を理解することが困難である。
教科書の例文などを参考にしても基本的な英文作成を行うことが困難である。
教科書の例文などを参考にしても基本的なコミュニケーションをとることが困難である。

到達目標
6

基本的な表現を用いて自分の意見や感想を積極的に述べることができる。
自ら積極的に調べるとなどして異文化についての理解を深め，国際的な視点を身につけることができる。

基本的な表現を用いて自分の意見や感想を述べることができる。

自分の意見や感想を述べることが困難である。

教科書に出てくる題材に関する異文化についての理解を深め，国際的な視点を身につけることができる。

異文化についての理解を深め，国際的な視点を身につけることが困
難である。

到達目標
7

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 3

教育方法等
コミュニケーション能力を養うため，語彙力向上指導，聴き話す能力向上指導，英作文指導を行う。幅広い視点から自らの立場を理解するための異文化理解指導も含め，英語による自己表現の基礎学力となる総合的な英語力を養う。
到達目標の達成度を確認するため，随時演習課題を与える。長期休暇時に自習課題を与える。
授業の進め方と授業内 [事前事後学習など][関連科目]基礎英語Ⅰ，英語表現Ⅰ
容・方法【MCC対応】Ⅲ-B 英語, Ⅶ 汎用的技能, Ⅷ 態度・志向性（人間力）, Ⅸ 総合的な学修経験と創造的思考力
このクラスでは，リスニング練習，発音練習，対話練習などのアクティビティを通して，英語コミュニケーション・ス
キルの習得を目指す。そのため，授業中の積極的なアクティビティへの参加が重要である。授業には必ず辞書を持ってくること。また，課題などの提出物にも積極的に取り組み，着実に提出すること。
[評価方法・評価基準]前期中間・前期末・後期中間・学年末の各試験を実施する。成績の評価基準として50点以上を合
注意点
格とする。
前期末：中間試験（30％），期末試験（30％），課題・小テスト・英語活動への参加（40％）
後期末：中間試験（30％），学年末試験（30％），課題・小テスト・英語活動への参加（40％）
学年末：前期末と後期末の平均
概要

授業の属性・履修上の区分☑ アクティブラーニング☑ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画
週
1週
2週
3週
1stQ
前期

4週
5週
6週
7週
8週

2ndQ

9週

授業内容・方法
HELP! Useful Language
Getting Started
Unit 1: Getting to know each other
Unit 1: Getting to know each other, Unit 2:
Talking about Interests

週ごとの到達目標
授業で用いる表現が使える。自己紹介にかかわるやりとりができる。

誕生日を述べることができる。自分の興味についてのやりとりができる。
さまざまな活動について自分の意見を述べることがで
Unit 2: Talking about Interests
きる。またクラスメートの意見に賛成したり反対した
りすることができる。
Unit 3: Talking about Family
家族についてのやりとりができる。
Unit 3: Talking about Family, Unit 4: Talking
親戚についてのやりとりができる。人の外見を描写す
about People
ることができる。
Unit 4: Talking about People
人の外見についてのやりとりができる。
Unit 1からUnit 4で学んだ表現を用いてやりとりがでまとめと復習きる。学んできた発音の仕方に留意できる。
Unit 5: Talking about Work
仕事についてのやりとりができる。
Unit 5: Talking about Work, Unit 6: Talking about 時間を表現することができる。過去の経験について述Past Experiences
べることができる。

10週
11週

13週

Unit 6: Talking about Past Experiences
Unit 7: Talking about Sports
Unit 7: Talking about Sports, Unit 8: Talking
about other Countries
Unit 8: Talking about other Countries

14週

まとめと復習

15週
16週
1週

前期復習

12週

5週

Unit 9: Talking about Experiences
Unit 9: Talking about Experiences, Unit 10:
Talking about Places
Unit 10: Talking about Places
Unit 11: Travel English Part I: Traveling to Hawaii
Unit 11: Travel English Part I: Traveling to
Hawaii, Unit 12: Talking about Japanese Things

6週

Unit 12: Talking about Japanese Things

7週

まとめと復習8週

13週

Unit 13: Talking about Future Events
Unit 13: Talking about Future Events, Unit 14:
Talking about School
Unit 14: Talking about School
Unit 15: Travel English Part II: Traveling toThailand
Unit 15: Travel English Part II: Traveling toThailand, Unit 16: Talking about Sickness &HealthUnit 16: Talking about Sickness & Health

14週

まとめと復習

15週
16週

後期復習

2週
3週
4週
3rdQ

後期

9週
10週
11週
4thQ

12週

過去の経験についてのやりとりができる。
スポーツについて簡単な説明をすることができる。
スポーツについてのやりとりができる。外国について
簡単な説明をすることができる。
外国についてのやりとりができる。
Unit 5からUnit 8で学んだ表現を用いてやりとりができる。学んできた発音の仕方に留意できる。

経験について述べることができる。
経験にかかわるやりとりができる。モノなどの位置を説明することができる。
地図にもとづき道案内ができる。
レストランの予約ができる。飛行機の予約ができる。
飛行機の予約確認ができる。日本のモノ、場所について簡単な説明をすることができる。
日本の習慣について説明することができる。モノの価格にかかわるやりとりができる。
Unit 9からUnit 12で学んだ表現について、発音に留意しながら、やりとりができる。
未来のできごとについて述べることができる。
未来のできごとに関するやりとりができる。学校について描写することができる。
学校にかかわるやりとりができる。
旅行の準備にかかわるやりとりができる。
買い物にかかわるやりとりができる。体の部位を描写できる。
体調にかかわるやりとりができる。
Unit 13からUnit 16で学んだ表現を用いてやりとりができる。発音に留意できる。

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
60
60
0
0

課題・小テスト等
40
40
0
0

合計
100
100
0
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 基礎英語Ｉ

20072
科目区分
一般 / 必修
講義
単位の種別と単位数履修単位: 2
環境都市工学科
対象学年
1
通年
週時間数
2
田辺正美 他『PROMINENCE English Communication I』(東京書籍)／東京書籍編集部『PROMINENCE English
Communication Ⅰ WORKBOOK Task Based』（東京書籍）, 岩村圭南『改訂版 英語の正しい発音の仕方（基礎編）』(研究社)
川畠 嘉美

目的・到達目標
1. 綴り字と発音の関係性が分かる。
2. 基礎的な語彙の意味や発音，アクセントが分かる。
3. 基礎的な熟語や慣用表現，構文の意味を理解できる。
4. 基礎的な動詞の用法が理解できる。
5. 基礎的な英文の主語（主部）と述語（述部）を正しくとらえることができる。
6. 長文におけるパラグラフごとの意図や主旨をつかむことができる。
7. 英語多読に意欲的に取り組むことができる。
8. 授業で取り上げる話題の背景知識を理解することができる。
9. 授業で取り上げる話題に関連する英語表現を身につけることができる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
標準的な到達レベルの目安
綴り字と発音の関係性が分かり, 綴
り字と音声を結びつけることがで 綴り字と発音の関係性が分かる。
きる。
基礎的な語彙の意味や発音,アクセ 基礎的な語彙の意味や発音,アクセントが辞書等を参考にしなくても ントを辞書等を参考にして理解で理解できる。
きる。
基礎的な熟語や慣用表現,構文の意 基礎的な熟語や慣用表現,構文の意
味を理解し,応用できる。
味を理解できる。
基礎的な動詞の用法を理解し,応用 基礎的な動詞の用法が理解できるできる。
。
基礎的な英文の主語（主部）と述 基礎的な英文の主語（主部）と述語（述部）を正しくとらえること 語（述部）を概ね正しくとらえるができる。
ことができる。
長文におけるパラグラフごとの意 説明を受ければ,長文におけるパラ図や主旨をつかむことができる。 グラフごとの意図や主旨をつかむことができる。

評価項目1

評価項目2
評価項目3
評価項目4
評価項目5

評価項目6

英語多読に意欲的に取り組むことができる。
自ら積極的に調べ,授業で取り上げる話題の背景知識を理解することができる。
自ら積極的に調べ,授業で取り上げる話題に関連する英語表現を身につけることができる。

評価項目7
評価項目8

評価項目9

未到達レベルの目安
綴り字と音声を結びつけることが困難である。
基礎的な語彙の意味や発音,アクセ
ントを理解するのが困難である。

英語多読に取り組むことができる。

基礎的な熟語や慣用表現,構文の意
味を理解するのが困難である。
基礎的な動詞の用法を理解するのが困難である。
基礎的な英文の主語（主部）と述語（述部）をとらえることが困難である。
長文におけるパラグラフごとの意
図や主旨をつかむことが困難である。
英語多読に取り組むことができな
い。

授業で取り上げる話題の背景知識を理解することができる。

授業で取り上げる話題の背景知識を理解することが困難である。

授業で取り上げる話題に関連する
英語表現を身につけることができる。

授業で取り上げる話題に関連する
英語表現を身につけることが困難である。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 3

教育方法等
本授業では「読む・聞く・話す・書く」という語学の４技能を総合的に習得させることを大きな目標とし，その中でも
特に「読む」能力を養うことに重点を置く。一方では丁寧に英文を読み進め, 他方では多くの英文にふれることにより，文の流れのなかで語彙やその使われ方をつかみ，英語の構造や特色を理解していく。そのような取り組みを通して基概要
礎的な文法知識を蓄え，それらを応用する力を身につけて英語の資格試験を含むさまざまな英文に対応できる能力を培う。授業で扱われる話題をCLIL（内容言語統合型学習）を通して英語で学び，知見を広げるとともに， 語学そのものを通して複眼的な視点から社会と環境に配慮する世界観・人生観を確立し，自分自身の意見を伝える力や他者との対話力を磨いていく。
長期休業中に自習課題を与える。
授業の進め方と授業内 英語多読活動への取り組みを課題の一部として位置づける。
容・方法【MCC対応】Ⅲ-B 英語, Ⅳ-D グローバリゼーション・異文化多文化理解, Ⅶ 汎用的技能, Ⅷ 態度・志向性（人間力）,
Ⅸ 総合的な学修経験と創造的思考力
予習では疑問点や不明点, 判断に迷う点を明確にし，可能な範囲で調べておくこと。
予習で見つけた疑問点や不明点, 判断に迷う点を解決できるよう積極的に授業に取り組むこと。
授業時には辞書を持参すること。
多くの英文にふれることで英文の仕組みが分かり，語彙の定着も進むので，多読多聴図書（図書館蔵）を積極的に利用すること。授業でも随時，多読活動の機会を与える。
注意点
授業の一環として実力試験TOEIC Bridge IPを実施する。
【評価方法・評価基準】
前期中間・前期末・後期中間・学年末の各試験を実施する。成績の評価基準として50点以上を合格とする。
前期末：中間試験(40%), 期末試験(40％), 課題・小テスト(20％)
後期末：中間試験(40％), 期末試験(40％), 課題・実力試験(20%)
学年末：前期末と後期末の平均

授業の属性・履修上の区分☑ アクティブラーニング☑ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画
週

授業内容・方法

週ごとの到達目標

1stQ

1週

導入，ことばについて，日本語と英語, 英語多読多聴
図書の紹介, フォニックスについての説明。

2週

Unit 1

共に生きる①

3週

Unit 1

共に生きる②

4週

Unit 1

共に生きる③5週

Unit 1

共に生きる④

6週

Unit 1

共に生きる⑤7週

まとめと復習8週

Unit 2

異文化理解①

9週

Unit 2

異文化理解②

10週

Unit 2

異文化理解③11週

Unit 2

異文化理解④

12週

Unit 2

異文化理解⑤13週

Unit 2

異文化理解⑥

14週
15週
16週

まとめと復習前期復習

1週

Unit 3

日本人と日本文化①

2週

Unit 3

日本人と日本文化②

3週

Unit 3

日本人と日本文化③4週

Unit 3

日本人と日本文化④5週

Unit 3

日本人と日本文化⑤6週

Unit 3

日本人と日本文化⑥7週

まとめと復習8週

Unit 4

科学技術①

9週

Unit 4

科学技術②

10週

Unit 4

科学技術③

11週

Unit 4

科学技術④

12週

Unit 4

科学技術⑤

13週

Unit 4

科学技術⑥

14週
15週
16週

まとめと復習
後期復習

前期

2ndQ

3rdQ

後期

ことばの役割を知る。さまざまな観点から英語と日本語を比較し，各言語の特徴をつかむ。英語多読多聴図
書の活用法を知り，実際に多読多聴活動に取り組む。
英語の綴り字と音声の関係について学ぶ。
自然界の一員としての他の生物との共生，地球で暮らす一員としての自然や他者との共存について，教科書
や視聴覚教材を通して学びを深める。
自然界の一員としての他の生物との共生，地球で暮らす一員としての自然や他者との共存について，教科書
や視聴覚教材を通して学びを深める。
自然界の一員としての他の生物との共生，地球で暮らす一員としての自然や他者との共存について，教科書
や視聴覚教材を通して学びを深める。
自然界の一員としての他の生物との共生，地球で暮らす一員としての自然や他者との共存について，教科書
や視聴覚教材を通して学びを深める。
自然界の一員としての他の生物との共生，地球で暮らす一員としての自然や他者との共存について，教科書
や視聴覚教材を通して学びを深める。
Unit 1の振り返りを行う。
異国と日本など文化背景の異なる相手との交流について，教科書や視聴覚教材を通して学びを深める。
異国と日本など文化背景の異なる相手との交流について，教科書や視聴覚教材を通して学びを深める。
異国と日本など文化背景の異なる相手との交流について，教科書や視聴覚教材を通して学びを深める。
異国と日本など文化背景の異なる相手との交流について，教科書や視聴覚教材を通して学びを深める。
異国と日本など文化背景の異なる相手との交流について，教科書や視聴覚教材を通して学びを深める。
異国と日本など文化背景の異なる相手との交流について，教科書や視聴覚教材を通して学びを深める。
Unit 2の振り返りを行う。

教科書や視聴覚教材を通して日本で育まれた文化を知り，日本文化について学びを深めるとともに，日本文化を紹介するための英語表現を身につける。
教科書や視聴覚教材を通して日本で育まれた文化を知り，日本文化について学びを深めるとともに，日本文化を紹介するための英語表現を身につける。
教科書や視聴覚教材を通して日本で育まれた文化を知り，日本文化について学びを深めるとともに，日本文化を紹介するための英語表現を身につける。
教科書や視聴覚教材を通して日本で育まれた文化を知り，日本文化について学びを深めるとともに，日本文化を紹介するための英語表現を身につける。
教科書や視聴覚教材を通して日本で育まれた文化を知り，日本文化について学びを深めるとともに，日本文化を紹介するための英語表現を身につける。
教科書や視聴覚教材を通して日本で育まれた文化を知り，日本文化について学びを深めるとともに，日本文化を紹介するための英語表現を身につける。
Unit 3の振り返りを行う。
科学技術について学ぶとともに，科学技術につながる
日本文化について，教科書や視聴覚教材を通して学びを深める。
科学技術について学ぶとともに，科学技術につながる
日本文化について，教科書や視聴覚教材を通して学びを深める。
科学技術について学ぶとともに，科学技術につながる
日本文化について，教科書や視聴覚教材を通して学びを深める。
科学技術について学ぶとともに，科学技術につながる
日本文化について，教科書や視聴覚教材を通して学びを深める。
科学技術について学ぶとともに，科学技術につながる
日本文化について，教科書や視聴覚教材を通して学びを深める。
科学技術について学ぶとともに，科学技術につながる
日本文化について，教科書や視聴覚教材を通して学びを深める。
Unit 4の振り返りを行う。

4thQ

評価割合
総合評価割合試験
80

課題・実力試験20

合計100

基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

80
0
0

20
0
0

100
0
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 英語表現Ｉ

20074
科目区分
一般 / 必修
講義
単位の種別と単位数履修単位: 2
環境都市工学科
対象学年
1
通年
週時間数
2
大井恭子ほか（著）「EMPOWER English Expression I Mastery Course」，桐原書店編集部（編）「新装版 総合英語EMPOWER Mastery course」，桐原書店編集部（編著）「EMPOWER English Expression I Mastery Course
Workbook」，荻野治雄（監修）桐原書店編集部（編著）「DataBase 4500 完成英単語・熟語 [5th Edition]」（以上，桐原書店）/「ジーニアス英和辞典」（大修館書店），「ウィズダム和英辞典」（三省堂）
香本 直子

目的・到達目標
1. 学んだ文法事項を含む英文を読んで理解できる。
2. 学んだ文法事項を含む英文を聴いて理解できる。
3. 学んだ文法事項を含む表現を補って英文を完成させることができる。
4. 学んだ文法事項を含む英文を指定された語彙を用いて正しい語順で表現できる。
5. 学んだ文法事項を用いて英作文ができる。
6. 学んだ文法事項を含む英文を口頭で発表できる。
7. 学んだ文法事項を用いてコミュニケーションができる。
8. 学んだ語彙を文法に結びつけて運用できる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
既習の文法事項を含む英文を読んで正しく理解できる。
既習の文法事項を含む英文を聞いて正しく理解できる。
既習の文法事項を含む表現を補って適切な英文を完成させることができる。
既習の文法事項を含む英文を指定された語彙を用いて適切な語順で表現できる。
既習の文法事項を用いて自然な英語で英作文を完成させることができる。
既習の文法事項を含む英文を適切な発音で口頭発表できる。
既習の文法事項を用いて自分の意見を意図した通りに相手に伝えることができ、相手にそれを正しく理解してもらうことができる。
既習の語彙を既習の文法事項に応用させて適切に運用することがで
きる。

評価項目1
評価項目2
評価項目3

評価項目4

評価項目5
評価項目6

評価項目7

評価項目8

標準的な到達レベルの目安
既習の文法事項を含む英文を読んで概ね理解できる。
既習の文法事項を含む英文を聞いて概ね理解できる。
既習の文法事項を含む表現を補って英文をなんとか完成させることができる。
既習の文法事項を含む英文を指定された語彙を用いてなんとか語句を並べて表現することができる。
既習の文法事項を用いてなんとか
英作文を完成させることができる。
既習の文法事項を含む英文をなんとか口頭で発表できる。

未到達レベルの目安
既習の文法事項を含む英文を読んで理解できない。
既習の文法事項を含む英文を聞いて理解できる。
既習の文法事項を含む表現を補って英文を完成させることができない。
既習の文法事項を含む英文を指定された語彙を用いて表現することができない。

既習の文法事項を用いて自分の意
見を相手に伝え、相手にそれを理解してもらうことが概ねできる。

既習の文法事項を用いて自分の意
見を相手に伝え、相手にそれを理解してもらうことができない。

既習の語彙を既習の文法事項に応用させてなんとか運用することができる。

既習の語彙を既習の文法事項に応用させて運用することができない。

既習の文法事項を用いて英作文を完成させることができない。
既習の文法事項を含む英文を口頭で発表することができない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 3

教育方法等
国際社会に対応できる英語力・コミュニケーション力を養うための基礎となる文法知識を身につける。いずれも英語を運用するうえで欠かすことのできない知識であり，より発展的・専門的な内容を学ぶための土台固めとなる。同時に，母語とは異なる言語を学ぶことで新しい視点からの物の見方・考え方を知り，他文化に対する理解を深めていくことを目標とする。
授業で学んだ表現や単語・熟語集をもとに語彙力固めを図ること。日常的に英語の音声にふれ，リスニング能力の向上に努めること。
【事前事後学習】
予習・復習をしっかり行うこと。予習では教科書や参考書，配布資料を参照し，自分が理解できる箇所と理解できない
授業の進め方と授業内 箇所を把握しておく。授業では，予習で学んだことへの理解を深めるとともに不明点の解消に努める。復習では，学んだ範囲が理解できているかを確認し，知識を定着させる。
容・方法
長期休業中に自習課題を与える。適宜，課題を課す。
【関連科目】
基礎英語Ⅰ，基礎オーラルコミュニケーション【MCC対応】
Ⅲ-B 英語，Ⅶ 汎用的技能，Ⅷ 態度・志向性（人間力），Ⅸ 総合的な学修経験と創造的思考力
授業には辞書（紙の辞書もしくは電子辞書）を必ず持参すること。授業中は携帯電話・スマートフォン・タブレット等
通信機器による辞書機能の使用は認めない。
クラスメートと協力して積極的なコミュニケーション活動をすることが求められる。
【評価方法・評価基準】
前期中間試験，前期末試験，後期中間試験，学年末試験を実施する。 成績の評価基準として50点以上を合格とする。
注意点
前期末成績：中間試験（40％），期末試験（40%），課題・小テスト等（20％）
後期末成績：中間試験（40％），学年末試験（40%），課題・小テスト等（20％）
学年末成績：前期末成績と後期末成績の平均
学習内容に関連する語彙や基本的な単語・熟語が身についているかを確認するため，単語・熟語集を用いた小テストを行う。
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画
週

授業内容・方法

週ごとの到達目標

1週

導入，Unit 0 Basics of English

2週

Unit 0 Basics of English

3週

Unit 1 Grammar Focus 1

文の構造１

4週

Unit 1 Grammar Focus 1

文の構造１

5週

Unit 1 Grammar Focus 2

文の構造２

6週

Unit 1 Grammar Focus 2

文の構造２

7週

Unit 2 Grammar Focus 3

時制１

8週

Unit 2 Grammar Focus 3

時制１

9週

Unit 2 Grammar Focus 4

時制２

10週

Unit 2 Grammar Focus 4

時制２

11週

Unit 3 Grammar Focus 5

完了形１

12週

Unit 3 Grammar Focus 5

完了形１

13週

Unit 3 Grammar Focus 6

完了形２

14週

Unit 3 Grammar Focus 6

完了形２

15週

前期復習

1stQ

前期

2ndQ

授業の進め方が分かる。英語の文の種類について理解
し，表現できる。
品詞や，語・句・節の単位について理解し，表現できる。
英語の文型（SV，SVC）について理解し，それを使って表現できる。
英語の文型（SVO）について理解し，それを使って表現できる。
英語の文型（SVOO）について理解し，それを使って表現できる。
英語の文型（SVOC）について理解し，それを使って表現できる。
現在形と現在進行形の機能と形式を理解し，それを使って表現できる。
過去形と過去進行形の機能と形式を理解し，それを使って表現できる。
未来を表す表現（will, be going to）の機能と形式を理解し，それを使って表現できる。
未来を表すさまざまな表現の機能と形式を理解し，それを使って表現できる。
現在完了形の基本的な機能と形式を理解し，それを使って表現できる。
現在完了形が使われる状況を理解し，それを使って表現できる。
過去完了形の機能と形式を理解し，それを使って表現できる。
未来完了形の機能と形式を理解し，それを使って表現できる。
学んだ内容を整理して理解し，それを使って表現でき
る。

16週
1週

Unit 4 Grammar Focus 7

助動詞１

2週

Unit 4 Grammar Focus 8

助動詞２

3週

Unit 4 Grammar Focus 8

助動詞２

4週

Unit 4 Grammar Focus 9

助動詞３

5週

Unit 4 Grammar Focus 9

助動詞３

6週

Unit 5 Grammar Focus 10

受動態１

7週

Unit 5 Grammar Focus 10

受動態１

8週

Unit 6 Grammar Focus 11

受動態２

9週

Unit 6 Grammar Focus 11

受動態２

10週

Unit 7 Grammar Focus 12

不定詞１

11週

Unit 7 Grammar Focus 13

不定詞２

12週

Unit 7 Grammar Focus 13

不定詞２

13週

Unit 7 Grammar Focus 14

不定詞３

14週

Unit 7 Grammar Focus 14

不定詞３

15週

後期復習

3rdQ

後期

4thQ

「能力・許可」を表すcan，「許可・依頼」を表す
can, mayについて理解し，それを使って表現できる。
「義務・必要」などを表す助動詞について理解し，それを使って表現できる。
「可能性・推量」を表す助動詞について理解し，それを使って表現できる。
will/wouldについて理解し，それを使って表現できる。
助動詞＋have＋過去分詞の機能と形式を理解し，それを使って表現できる。
受動態の機能と形式を理解し，それを使って表現できる。
受動態のさまざまな形の機能と形式を理解し，それを使って表現できる。
SVOO / SVOCの受動態の機能と形式を理解し，それを使って表現できる。
They say[expect] ... などの受動態と注意すべき受動態の機能と形式を理解し，それを使って表現できる。
不定詞の名詞的用法，形容詞的用法，副詞的用法について理解し，それを使って表現できる。
疑問詞＋to ... とSVO + to ... について理解し，それを使って表現できる。
使役動詞・知覚動詞＋O＋動詞の原形について理解し，それを使って表現できる。
不定詞の意味上の主語，不定詞の表す「時」について
理解し，それを使って表現できる。
不定詞を使った慣用表現について理解し，それを使って表現できる。
学んだ内容を整理して理解し，それを使って表現でき
る。

16週

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
80
80
0
0

課題・小テスト
20
20
0
0

合計
100
100
0
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

20404
講義
環境都市工学科
通年
教材： 環境関連メディア
冨田 充宏,新保 泰輝,髙野 典礼

授業科目 環境都市工学基礎

科目区分
単位の種別と単位数
対象学年
週時間数

専門 / 必修
履修単位: 2
1
2

目的・到達目標
1.環境都市工学で扱う分野の多様性を認識し，説明できる。
2.環境都市工学が，社会基盤整備と自然環境保全の調和に果たしている役割を理解し，説明できる。
3.環境都市工学の基礎知識を把握し，その専門技術者となる目的意識を高めることができる。
4.自然環境の基本現象を説明できる。
5.環境問題を説明できる。
6.環境保全への取り組みを説明できる。

ルーブリック
到達目標
項目１
到達目標
項目２
到達目標
項目３
到達目標
項目４
到達目標
項目５
到達目標
項目６

理想的な到達レベルの目安
環境都市工学で扱う分野の多様性を認識し，説明できる。
環境都市工学が，社会基盤整備と自然環境保全の調和に果たしている役割を理解し，説明できる。
環境都市工学の基礎知識を把握し，その専門技術者となる目的意識を高めることができる。
自然環境の基本現象を説明できる。

標準的な到達レベルの目安
環境都市工学で扱う分野の多様性を認識し，基本を説明できる。
環境都市工学が，社会基盤整備と自然環境保全の調和に果たしている役割を理解している。
環境都市工学の基礎知識を把握し，その専門技術者となる目的意識を持っている。
自然環境の基本現象がわかる。

未到達レベルの目安
環境都市工学で扱う分野の多様性を認識できず，説明できない。
環境都市工学が，社会基盤整備と自然環境保全の調和に果たしている役割を理解していない。
環境都市工学の基礎知識を把握し，その専門技術者となる目的意識がない。
自然環境の基本現象がわからない。

環境問題を説明できる。

環境問題を知っている。

環境問題を知らない。

環境保全への取り組みを説明できる。

環境保全への取り組みを知っている。

環境保全への取り組みがわからない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2

教育方法等
環境都市工学科は市民生活に欠くことのできない社会基盤施設の計画，設計，施工，管理運営を取り扱う総合工学であり，見学，講演を通して技術者として目的意識を高め，今後に必要な基礎学力と専門的知識を把握する。
ものづくりを通して環境都市工学に意欲的・実践的に，ものづくりや課題の解決に最後まで取り組むことができる。
概要
環境都市工学として扱う環境の分野を学ぶことで，今後学ぶべき環境分野を理解し，技術者としての自覚を持つ一助とする。
また，企業でソフトウェア開発を担当していた教員もその経験を活かし，環境都市工学に関わる情報セキュリティについて講義形式で授業を行う。
【事前事後学習】レポートはそれぞれのテーマに沿って与える。
授業の進め方と授業内 【関連科目】全教科
容・方法【MCC対応】情報教育対応科目
前期 自分の将来像をしっかりと見据えて下さい。
後期 1. 学外実習では安全に配慮してください。
2. 新聞，雑誌，インターネットなど，関連ニュースで予習復習を行って下さい。
注意点【評価方法・評価基準】
前期：レポート(50%)
後期：プレゼン(50%)
評価基準として50点以上を合格とする。

授業の属性・履修上の区分☑ アクティブラーニング☑ ICT 利用

□ 遠隔授業対応☑ 実務経験のある教員による授業

授業計画

前期

1stQ

週

授業内容・方法

1週

概論

2週

見学会

3週

CADの演習4週

ドローン(新保)，CAD（冨田）5週

ドローン(新保)，CAD（冨田）6週

ドローン(新保)，CAD（冨田）7週

ドローン((新保)，CAD（冨田）

週ごとの到達目標
環境都市工学で扱う分野の多様性を認識し，説明できる。
環境都市工学の基礎知識を把握し，その専門技術者となる目的意識を高めることができる。
環境都市工学が，社会基盤整備と自然環境保全の調和に果たしている役割を理解し，説明できる。
環境都市工学が，社会基盤整備と自然環境保全の調和に果たしている役割を理解し，説明できる。 IoT機器のセキュリティについて理解し、説明できる。
環境都市工学が，社会基盤整備と自然環境保全の調和に果たしている役割を理解し，説明できる。 IoT機器のセキュリティについて理解し、説明できる。
環境都市工学が，社会基盤整備と自然環境保全の調和に果たしている役割を理解し，説明できる。
環境都市工学が，社会基盤整備と自然環境保全の調和に果たしている役割を理解し，説明できる。

2ndQ

3rdQ

後期

4thQ

環境都市工学が，社会基盤整備と自然環境保全の調和に果たしている役割を理解し，説明できる。 IoT機器のセキュリティについて理解し、説明できる。
環境都市工学が，社会基盤整備と自然環境保全の調和に果たしている役割を理解し，説明できる。 IoT機器のセキュリティについて理解し、説明できる。
環境都市工学が，社会基盤整備と自然環境保全の調和に果たしている役割を理解し，説明できる。
環境都市工学が，社会基盤整備と自然環境保全の調和に果たしている役割を理解し，説明できる。
環境都市工学が，社会基盤整備と自然環境保全の調和に果たしている役割を理解し，説明できる。
環境都市工学の基礎知識を把握し，その専門技術者となる目的意識を高めることができる。
環境都市工学の基礎知識を把握し，その専門技術者となる目的意識を高めることができる。

8週

ドローン(新保)，CAD（冨田）9週

ドローン(新保)，CAD（冨田）10週

ドローン(新保)，CAD（冨田）11週

ドローン(新保)，CAD（冨田）12週

ドローン(新保)，CAD（冨田）

13週

講演

14週

講演

15週
16週
1週
2週
3週
4週
5週

後期復習
自然環境の基本現象
環境問題
環境保全
土木構造物見学
生態系保護活動

自然環境の基本現象を説明できる。
環境問題を説明できる。
環境保全への取り組みを説明できる。

6週

環境都市工学に関わる情報セキュリティ

環境都市工学分野に関連した情報セキュリティについて説明できる。

7週
8週
9週
10週
11週
12週
13週
14週
15週
16週

プレゼン作成プレゼン作成プレゼン作成プレゼン作成プレゼン作成プレゼン作成プレゼン作成プレゼン作成プレゼン作成

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

レポート
50
0
50
0

プレゼン
50
0
50
0

合計
100
0
100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

20405
科目区分
講義
単位の種別と単位数
環境都市工学科
対象学年
通年
週時間数
前期：大堀隆文 「例題で学ぶＥｘｃｅｌ入門-」（コロナ社）
新保 泰輝,西澤 辰男

授業科目 コンピュータリテラシー
専門 / 必修
履修単位: 2
1
2

目的・到達目標
１．コンピュータのハードウエア，OS，インターネットの基礎知識を理解し，説明できる。
２．著作権，個人情報の扱い，インターネットマナーなど情報倫理を理解し，説明できる。
３．インターネットのセキュリティや情報犯罪について理解し，説明できる。
４．書式に基づいた文書，表や数式を用いたレポートが作成できる。
５．表計算ソフトによって簡単な表やいろいろなグラフを作成できる。
６．表計算ソフトのいろんな関数を使った処理を理解し、説明できる。
７．表計算ソフトによるデータベースの作成ができる。
８．表計算ソフトにってマクロによる作業の記録ができる。
９．表計算ソフトによる統計計算ができる。
１０．ユーザ定義関数を作成でき、それを用いて計算ができる。
１１．マクロを作成し、簡単な計算ができる。
１２．条件分岐（IF)について理解し、説明できる。

ルーブリック

到達目標
項目３

理想的な到達レベルの目安
コンピュータのハードウエア，OS，インターネットの基礎知識を理解し，説明できる。
著作権，個人情報の扱い，インタ
ーネットマナーなど情報倫理を理解し，説明できる。
インターネットのセキュリティや情報犯罪について理解し，説明で
きる。

到達目標
項目４

書式に基づいた文書，表や数式を用いたレポートが作成できる。

到達目標
項目５

表計算ソフトによって簡単な表やいろいろなグラフを作成できる。

到達目標
項目６

表計算ソフトのいろんな関数を使った処理を理解し、説明できる。

到達目標
項目７

表計算ソフトによるデータベースの作成ができる。

到達目標
項目８

表計算ソフトによってマクロによる作業の記録ができる。

到達目標
項目９
到達目標
項目１０
到達目標
項目１１
到達目標
項目１２

表計算ソフトによる統計計算ができる。
ユーザ定義関数を作成でき、それを用いて計算ができる。
マクロを作成し、簡単な計算ができる。
条件分岐（IF)について理解し、説
明できる。

到達目標
項目１
到達目標
項目２

標準的な到達レベルの目安
コンピュータのハードウエア，OS，インターネットの基礎知識の基本を理解し，説明できる。
著作権，個人情報の扱い，インタ
ーネットマナーなど情報倫理の基本理解し，説明できる。
インターネットのセキュリティや情報犯罪について基本を理解し，説明できる。
書式に基づいた文書，表や数式を用いたレポートの基本が作成できる。
表計算ソフトによって簡単な表やいろいろなグラフの基本を作成できる。
表計算ソフトのいろんな関数を使った処理を理解できる。
表計算ソフトによるデータベースの作成を参考書を読みながらできる。
表計算ソフトによってマクロによる作業の記録を参考書を読みながらできる。
表計算ソフトによる統計計算が参考書を読みながらできる。

未到達レベルの目安
コンピュータのハードウエア，OS，インターネットの基礎知識を理解せず，説明できない。
著作権，個人情報の扱い，インタ
ーネットマナーなど情報倫理を理解せず，説明できない。
インターネットのセキュリティや情報犯罪について理解せず，説明できない。

ユーザ定義関数を作成できる。

ユーザ定義関数を作成できない。

書式に基づいた文書，表や数式を用いたレポートが作成できない。
表計算ソフトによって簡単な表やいろいろなグラフを作成できない。
表計算ソフトのいろんな関数を使った処理を理解できない。
表計算ソフトによるデータベースの作成をできない。
表計算ソフトによってマクロによる作業の記録ができない。
表計算ソフトによる統計計算ができない。

マクロを作成し、加減乗除ができ マクロを作成し、簡単な計算がでる。
きない。
条件分岐（IF)について理解できる 条件分岐（IF)についてできない。
。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2 本科学習目標 3 本科学習目標 4

教育方法等
コンピュータを用いておこなう各種の情報処理に必要な基礎学力(コンピュータスキル)を養うために，コンピュータに関する基本的な知識を学習するとともに，ソフトウェアの実践的な利用技術を体得する。また，この科目は企業でソフトウェア開発を担当していた教員もその経験を活かし，著作権，個人情報の扱い，インターネットやＳＮＳの利用マナー，情報倫理，セキュリティ，情報犯罪などＩＣＴ社会へ参画するための基本知識について講義形式で授業を行う。
【事前事後の学習など】例題や演習問題の成果物(電子ファイル)を提出する。
授業の進め方と授業内 【関連科目】CAD，情報処理，プログラミング，測量学実習Ⅱ，測量学実習Ⅲ
容・方法【MCC対応】 情報教育対応科目
パソコンの操作法から実習するので，最初はパソコンの操作に慣れていなくてもかまわない。
ソフトウエアの使用法を理解するために例題や演習問題を数多く課すので，必ず自分で作成してみる。
【評価方法・評価基準】
注意点
前期中間，前期末試験，学年末試験を実施する。
前期：前期末（40％），情報セキュリティ試験（20％），課題演習(40％)
後期：中間（30％），後期末（30％），課題演習（40％）
成績：（前期＋後期）／２， 評価基準として50点以上を合格とする。
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング

授業計画☑ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応☑ 実務経験のある教員による授業

週

授業内容・方法

1週

授業の概要説明，情報処理センターの利用

2週

ネットワークマナー，Ｇmailの設定

3週

情報セキュリティなどの説明(1)4週

情報セキュリティなどの説明(2)5週

情報セキュリティなどの説明(3)6週

文書処理(1)，PCの基礎知識(1)7週

文書処理(2)，PCの基礎知識(2)8週

表計算(1)

9週

表計算(2)

10週

表計算(3)

11週

表計算(4)

12週

表計算(5)

13週

表計算(6)

14週

表計算(7)

15週
16週
1週
2週
3週
4週
5週
6週
7週
8週
9週
10週
11週

前期復習

12週

マクロの基礎（条件分岐処理）

13週

マクロの基礎（条件分岐処理）

14週

マクロの基礎（ネストされた条件分岐処理）

15週
16週

復習

1stQ

前期

2ndQ

3rdQ

後期

4thQ

表計算ソフトのいろいろな関数
表計算ソフトによるデータベース
マクロによる作業の記録
簡単な統計計算
ユーザ定義関数
ユーザ定義関数復習
マクロの基礎（マクロの作成）
マクロの基礎（簡単な計算）マクロの基礎（変数と加減乗除）
マクロの基礎（条件分岐処理）

週ごとの到達目標
コンピュータのハードウエア，OS，インターネットの基礎知識を理解し，説明できる。
コンピュータのハードウエア，OS，インターネットの基礎知識を理解し，説明できる。
著作権，個人情報の扱い，インターネットマナーなど
情報倫理を理解し，説明できる。
著作権，個人情報の扱い，インターネットマナーなど
情報倫理を理解し，説明できる。
インターネットのセキュリティや情報犯罪について理
解し，説明できる。
書式に基づいた文書，表や数式を用いたレポートが作成できる。
書式に基づいた文書，表や数式を用いたレポートが作成できる。
表計算ソフトによって簡単な表やいろいろなグラフを作成できる。
表計算ソフトによって簡単な表やいろいろなグラフを作成できる。
表計算ソフトによって簡単な表やいろいろなグラフを作成できる。
表計算ソフトによって簡単な表やいろいろなグラフを作成できる。
表計算ソフトによって簡単な表やいろいろなグラフを作成できる。
表計算ソフトによって簡単な表やいろいろなグラフを作成できる。
表計算ソフトによって簡単な表やいろいろなグラフを作成できる。
学習した知識で課題が解ける．
表計算ソフトのいろいろな関数を使える．
表計算ソフトによるデータベースを作成できる．
マクロによる作業の記録ができる．
簡単な統計計算ができる．
ユーザ定義関数を作成できる．
ユーザ定義関数を使った計算ができる．
ユーザ定義関数を応用して課題が解ける．
マクロを作成できる．
マクロを使って簡単な計算ができる．
マクロを使って加減乗除ができる．
条件分岐処理が理解できる．
条件分岐処理を使って簡単なプログラムを作成できる．
条件分岐処理を使って簡単なプログラムを作成できる．
条件分岐処理を使って複雑なプログラムを作成できる．
学習した知識で課題が解ける．

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
60
0
60
0

課題
40
0
40
0

合計
100
0
100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 ＣＡＤ

20407
科目区分
専門 / 必修
講義
単位の種別と単位数履修単位: 1
環境都市工学科
対象学年
1
後期
週時間数
2
教科書：芳賀 百合 「はじめてのAutoCADLT20192018作図と修正の操作がわかる本」（ソシム）
プリントを配布する。 書籍の所蔵情報を閲覧できます。（SXF対応 it'sCADMAX）
冨田 充宏

教材等： 関連の目的・到達目標
１．ＣＡＤソフトウェアやパーソナルコンピュータの基礎知識を理解し，説明できる。
２．ＣＡＤソフトウェアの基礎作図機能を理解し，説明できる。
３．製図に関する基礎知識を理解し，説明できる。
４．ＣＡＤを利用した基礎的な図面が作成できる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
ＣＡＤソフトウェアやパーソナル
コンピュータの基礎知識を理解し，説明できる。
ＣＡＤソフトウェアの基礎作図機
能を理解し，説明できる。
製図に関する基礎知識を理解し，説明できる。
ＣＡＤを利用した基礎的な図面が作成できる。

到達目標
項目１
到達目標
項目２
到達目標
項目３
到達目標
項目４

標準的な到達レベルの目安
ＣＡＤソフトウェアやパーソナル
コンピュータの基礎知識を理解し，基本を 説明できる。
ＣＡＤソフトウェアの基礎作図機
能を理解し，基本を説明できる。
製図に関する基礎知識を理解し，基本を説明できる。
ＣＡＤを利用した基礎的な図面が基本的に作成できる。

未到達レベルの目安
ＣＡＤソフトウェアやパーソナル
コンピュータの基礎知識を理解せず，説明できない。
ＣＡＤソフトウェアの基礎作図機
能を理解せず，説明できない。
製図に関する基礎知識を理解せず，説明できない。
ＣＡＤを利用した基礎的な図面が作成できない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2

教育方法等
本授業では，ＣＡＤソフトウェアおよびパーソナルコンピュータの基礎知識と製図に関する基礎学力と専門知識の修得とＣＡＤソフトウェアを利用して，意欲的に基礎的な図面の作成に取り組むなど課題解決に取り組む能力を身につけることを目的とする。
決められた課題を，確実に終わらせること。
授業の進め方と授業内 【事前事後の学習など】【関連科目】測量学実習，環境都市工学実験，鋼構造学，環境都市工学設計製図
容・方法【MCC対応】Ⅴ-F-9
課題に多くの時間を使うため，各自のペースでCADの機能をマスターすること。
課題の図面は，提出期限内に必ず提出すること。
【評価方法・評価基準】
注意点
学年末試験を実施する。
基本図形の図面（１０％），平面図（２０％），
街路の標準図（２０％），明石海峡大橋（２０％），学年末試験（３０％）
評価基準として，50点以上を合格とする。
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

□ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

3rdQ

後期

4thQ

週

授業内容・方法

1週

授業の概説と基本図形の製図（１）2週

基本図形の製図（２）

3週
4週
5週
6週
7週
8週
9週
10週
11週
12週
13週

平面図の製図（１）
平面図の製図（２）
平面図の製図（３）街路の標準図の製図（１）
街路の標準図の製図（２）街路の標準図の製図（３）街路の標準図の製図（４）明石海峡大橋の製図（１）明石海峡大橋の製図（２）明石海峡大橋の製図（３）明石海峡大橋の製図（４）14週

定期試験についての説明と演習

15週
16週

後期復習

週ごとの到達目標
ＣＡＤソフトウェアやパーソナルコンピュータの基礎知識を理解し，説明できる。
ＣＡＤソフトウェアの基礎作図機能を理解し，説明できる。
製図に関する基礎知識を理解し，説明できる。
製図に関する基礎知識を理解し，説明できる。
製図に関する基礎知識を理解し，説明できる。
ＣＡＤを利用した基礎的な図面が作成できる。
ＣＡＤを利用した基礎的な図面が作成できる。
ＣＡＤを利用した基礎的な図面が作成できる。
ＣＡＤを利用した基礎的な図面が作成できる。
ＣＡＤを利用した基礎的な図面が作成できる。
ＣＡＤを利用した基礎的な図面が作成できる。
ＣＡＤを利用した基礎的な図面が作成できる。
ＣＡＤを利用した基礎的な図面が作成できる。
ＣＡＤソフトウェアの基礎作図機能を理解し，説明できる。
製図に関する基礎知識を理解し，説明できる。

評価割合
総合評価割合
基礎的能力

試験
30
0

図面
70
0

合計
100
0

専門的能力分野横断的能力

30
0

70
0

100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

20408
講義
環境都市工学科
前期プリント
津田 誠,髙野 典礼,寺山 一輝,小杉 優佳

授業科目 土木史

科目区分
単位の種別と単位数
対象学年
週時間数

専門 / 必修
履修単位: 1
1
2

目的・到達目標
１．構造工学・水工学・材料学・環境工学・交通計画・交通工学に関する歴史や技術の概要を理解して説明できる．

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
構造工学・水工学・材料学・環境工学・交通計画・交通工学に関する歴史や技術の概要を理解して説
明できる．

到達目標
項目1

標準的な到達レベルの目安
構造工学・水工学・材料学・環境工学・交通計画・交通工学に関する歴史や技術の概要を理解できる．

未到達レベルの目安
構造工学・水工学・材料学・環境工学・交通計画・交通工学に関する歴史や技術の概要を理解できな
い．

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 3

教育方法等
環境都市工学の基本となる構造工学・水工学・材料学・環境工学・交通計画・交通工学の各分野における歴史や概要を俯瞰することで環境都市工学を学ぶ意義を理解し、意欲的・実践的に、ものづくりや課題の解決に最後まで取り組む姿
勢を学ぶ。
授業の進め方と授業内 【事前事後学習】・各分野ごとにレポート等を課す・提出物は期日厳守で提出すること。
【関連科目】：水理学Ⅰ・II，河川・水資源工学，構造力学Ⅰ・Ⅱ・Ⅲ，コンクリート工学，コンクリート構造学，鋼構
容・方法
造学，耐震防災工学，環境都市施設工学，環境システム工学，交通計画，交通工学【評価方法・評価基準】
・最終成績50点以上で合格とする
注意点
・各分野毎に行うレポートで評価する（１００％）。
【その他の履修上の注意事項や学習上の助言】
・授業に関連して周辺事項を書籍等の資料で調べてより深く理解することが望ましい
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応☑ 実務経験のある教員による授業

授業計画
週

授業内容・方法1週

水工学に関する歴史と概要（１）2週

水工学に関する歴史と概要（２）3週

水工学に関する歴史と概要（３）4週

材料学に関する歴史と概要（１）5週

材料学に関する歴史と概要（２）6週

材料学に関する歴史と概要（３）7週

材料学に関する歴史と概要（４）8週

環境工学に関する歴史と概要（１）9週

環境工学に関する歴史と概要（２）10週

環境工学に関する歴史と概要（３）11週

環境工学に関する歴史と概要（４）12週

構造工学に関する歴史と概要（１）13週

構造工学に関する歴史と概要（２）

1stQ

前期

2ndQ

週ごとの到達目標
構造工学・水工学・材料学・環境工学・交通工学・交通計画に関する歴史や技術の概要を理解して説明できる．
構造工学・水工学・材料学・環境工学・交通工学・交通計画に関する歴史や技術の概要を理解して説明できる．
構造工学・水工学・材料学・環境工学・交通工学・交通計画に関する歴史や技術の概要を理解して説明できる．
構造工学・水工学・材料学・環境工学・交通工学・交通計画に関する歴史や技術の概要を理解して説明できる．
構造工学・水工学・材料学・環境工学・交通工学・交通計画に関する歴史や技術の概要を理解して説明できる．
構造工学・水工学・材料学・環境工学・交通工学・交通計画に関する歴史や技術の概要を理解して説明できる．
構造工学・水工学・材料学・環境工学・交通工学・交通計画に関する歴史や技術の概要を理解して説明できる．
構造工学・水工学・材料学・環境工学・交通工学・交通計画に関する歴史や技術の概要を理解して説明できる．
構造工学・水工学・材料学・環境工学・交通工学・交通計画に関する歴史や技術の概要を理解して説明できる．
構造工学・水工学・材料学・環境工学・交通工学・交通計画に関する歴史や技術の概要を理解して説明できる．
構造工学・水工学・材料学・環境工学・交通工学・交通計画に関する歴史や技術の概要を理解して説明できる．
構造工学・水工学・材料学・環境工学・交通工学・交通計画に関する歴史や技術の概要を理解して説明できる．
構造工学・水工学・材料学・環境工学・交通工学・交通計画に関する歴史や技術の概要を理解して説明でき
る．

14週

構造工学に関する歴史と概要（３）15週

交通工学・交通計画に関する歴史と概要

構造工学・水工学・材料学・環境工学・交通工学・交通計画に関する歴史や技術の概要を理解して説明できる．
構造工学・水工学・材料学・環境工学・交通工学・交通計画に関する歴史や技術の概要を理解して説明でき
る．

16週

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

レポート
100
0
100
0

合計
100
0
100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

20420
講義
環境都市工学科
後期
浅野繁喜ほか「測量」（実教出版）
髙野 典礼

授業科目 測量学Ｉ

科目区分
単位の種別と単位数
対象学年
週時間数

専門 / 必修
履修単位: 1
1
2

目的・到達目標
1.区域の大小、順序、方法、目的および法律による分類について、説明できる。
2.測量体系（国家基準点等）を説明できる。
3.巻尺による測量で生じる誤差を説明でき、測量結果から計算ができる。
4.光波・電波による距離測量を説明できる。
5.昇降式や器高式による直接水準測量を説明でき、測量結果から計算ができる。
6.生じる誤差の取扱いを説明できる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
区域の大小、順序、方法、目的および法律による分類について、説明できる。
測量体系（国家基準点等）を説明できる。
巻尺による測量で生じる誤差を説
明でき、測量結果から計算ができる。
光波・電波による距離測量を説明できる。
昇降式や器高式による直接水準測量を説明でき、測量結果から計算ができる。
生じる誤差の取扱いを説明できる
。

到達目標
項目1
到達目標
項目２
到達目標
項目３
到達目標
項目４
到達目標
項目５
到達目標
項目６

標準的な到達レベルの目安
区域の大小、順序、方法、目的および法律による分類についてわかる。
測量体系（国家基準点等）がわかる。

未到達レベルの目安
区域の大小、順序、方法、目的および法律による分類についてわからない。
測量体系（国家基準点等）がわからない。

巻尺による測量で生じる誤差を説明できる。

巻尺による測量で生じる誤差を説明できない。

光波・電波による距離測量がわかる。

光波・電波による距離測量がわからない。

昇降式や器高式による直接水準測量を説明できる。

昇降式や器高式による直接水準測量を説明できない。

生じる誤差の取扱いがわかる。

生じる誤差の取扱いがわからない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2

教育方法等
測量は社会基盤施設の調査・計画・設計・施工・維持管理や環境保全に必要な情報の基礎資料となる。本学年では測量
器械，器具の構造，検査および操作方法を理解し，測量の目的，所要精度などについて、技術者としての必要な基礎学
力を養い、様々な工学の基礎となる課題に意欲的に取り組む。
【事前事後の学習など】
授業の進め方と授業内 平素の授業で演習を多く取り入れているので，その都度きちんと理解する。
理解できなかったことは必ず質問して覚える。
容・方法【関連科目】環境都市工学基礎，測量学実習Ⅰ【MCC対応】Ⅴ-F-1 測量
演習問題は測量の基礎となるものであり，十分理解しなければならない。
【先修条件】
概要【評価方法・評価基準】
後期中間試験，学年末試験を実施する。
後期； 後期中間試験（50％），学年末試験（50％）
で評価する。評価基準として，50点以上を合格とする。
50点に満たないものには追試験等，再評価を実施するが，再評価点は50点とする。

注意点

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画
週

授業内容・方法

1週

測量とは

2週

2.測量体系（国家基準点等）を説明できる。

7週

距離測量
使用器具
距離測量
水平距離
距離測量
斜距離
距離測量
補正
距離測量
光波測距儀
距離測量
演習問題

8週

距離測量
演習問題

3.巻尺による測量で生じる誤差を説明でき、測量結果から計算ができる。
4.光波・電波による距離測量を説明できる。

9週

水準測量
用語

2.測量体系（国家基準点等）を説明できる。

3週
4週
3rdQ
後期

5週
6週

4thQ

週ごとの到達目標
1.区域の大小、順序、方法、目的および法律による分類について、説明できる。

3.巻尺による測量で生じる誤差を説明でき、測量結果から計算ができる。
3.巻尺による測量で生じる誤差を説明でき、測量結果から計算ができる。
3.巻尺による測量で生じる誤差を説明でき、測量結果から計算ができる。
4.光波・電波による距離測量を説明できる。
4.光波・電波による距離測量を説明できる。

5.昇降式や器高式による直接水準測量を説明でき、測量結果から計算ができる。
5.昇降式や器高式による直接水準測量を説明でき、測量結果から計算ができる。
5.昇降式や器高式による直接水準測量を説明でき、測量結果から計算ができる。

14週

水準測量
器具
水準測量
検査・調整
水準測量
昇降式・器高式
水準測量
誤差
水準測量
交互水準測量

15週

水準測量
演習問題

5.昇降式や器高式による直接水準測量を説明でき、測量結果から計算ができる。
6.生じる誤差の取扱いを説明できる。

10週
11週
12週
13週

6.生じる誤差の取扱いを説明できる。
6.生じる誤差の取扱いを説明できる。

16週

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
100
0
100
0

合計
100
0
100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 都市計画

20427
科目区分
専門 / 必修
講義
単位の種別と単位数履修単位: 1
環境都市工学科
対象学年
1
前期
週時間数
2
饗庭 伸 , 鈴木 伸治, 清水 哲夫 , 瀬田 史彦 , 伊達 美徳 , 柳沢 厚 , 牧 紀男 , 根上 彰生 , 加藤 仁美 , 阿部 伸太
初めて学ぶ都市計画」（市ヶ谷出版社）
寺山 一輝

著

「

目的・到達目標
１．都市計画の基本的な考え方を理解し，主要な専門用語を説明できる。
２．都市計画の歴史を説明できる。
３．計画手法と計画の策定手順について説明できる。
４．土地利用，市街地整備，都市施設の計画について説明できる。

ルーブリック
到達目標
項目1

理想的な到達レベルの目安
都市計画を理解し，計画の意義を説明できる。

到達目標
項目2, 3

都市計画の歴史を理解した上で，計画の策定手順を説明できる。

到達目標
項目4

市街地開発事業および都市施設の配置計画を理解し，説明できる。

標準的な到達レベルの目安
都市計画の基本を理解し，説明できる。
都市計画の基本的な歴史を理解した上で，計画の策定手順を説明できる。
市街地開発事業および都市施設の配置計画の基本を理解し，説明できる。

未到達レベルの目安
都市計画の基本を理解せず，説明できない。
都市計画の基本的な歴史を理解した上で，計画の策定手順を説明できない。
市街地開発事業および都市施設の配置計画の基本を理解し，説明できない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2

教育方法等
わが国では，市街地の無秩序な拡大，中心市街地の衰退，過度な自動車利用による公共交通サービス水準の低下などの，都市と交通に関わる様々な問題が顕在化している。本授業では，このような問題を解決する上で必要となる，都市計
画に関わる理論・手法・制度などの専門的知識を習得する。
都市計画について講義，演習で学ぶ。
授業の進め方と授業内 【事前事後学習など】疑問点は，授業時間内や放課後に積極的に質問すること。都市計画に関する身の回りの出来事に関心を持ってほしい。講義後に講義内容，配布資料や演習の復習を行うこと
容・方法【関連科目】交通計画，計画数理，交通工学【MCC対応】Ⅴ-F-7 計画【評価方法・評価基準】
中間試験，前期末試験を実施する。
注意点
中間試験（４０％），期末試験（４０％），演習課題（２０％）
成績の評価基準として５０点以上を合格とする。
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

1stQ

前期

2ndQ

評価割合

週

授業内容・方法

1週

都市計画の意義2週

都市が抱える課題

3週

都市計画の歴史4週

都市のマスタープラン

5週

土地利用の計画（１）6週

土地利用の計画（２）7週

市街地整備の計画と事業（１）8週

市街地整備の計画と事業（２）9週

都市施設の計画と整備

10週

都市の防災計画11週

緑地・公園の計画，景観計画

12週

都市環境の計画

13週

参加・協働のまちづくり

14週

都市計画の今後の展望

15週
16週

前期復習

週ごとの到達目標
都市の定義，都市計画の意義を理解し，説明することができる。
社会問題に対応として都市計画がなされたことを理解し，説明することができる。
これまでの都市計画の一連の流れを理解し，説明することができる。
都市計画マスタープランについて理解し，マスタープ
ランの必要性を説明することができる。
都市計画区域，市街化区域，市街化調整区域を理解し，説明することができる。
区域区分，用途地域を理解し，説明することができる。
市街地開発事業を理解し，説明することができる。
土地区画整理事業，市街地再開発事業などの事業について理解し，説明することができる。
都市施設の種類と内容を理解し，説明することができる。
防災計画について理解し，説明することができる。
緑地，公園の計画の基礎を理解し，公園の配置モデルについて説明することができる。
都市環境の問題を理解し，説明することができる。
住民参加型のまちづくりについて理解し，その必要性について説明することができる。
現在の都市計画の課題について理解し，これからの計
画のあり方を説明することができる。

総合評価割合
基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
80
0
80
0

課題
20
0
20
0

合計
100
0
100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 国語ＩＩ

20012
科目区分
一般 / 必修
講義
単位の種別と単位数履修単位: 2
環境都市工学科
対象学年
2
通年
週時間数
2
『高等学校 改訂版 現代文B』（第一学習社） 『高等学校 改訂版 古典B』（第一学習社）『高等学校 改訂版 現代文B
学習課題集』（第一学習社） 『高等学校 改訂版 古典B 学習課題集』（第一学習社） 『新版 品詞別 頻出漢字マスター3000』（尚文出版･1年次より継続） 『カラー版新国語便覧』（第一学習社・1年次より継続）
團野 光晴

目的・到達目標
１、現代の小説・詩歌・評論を論理的に読解し、鑑賞することができる。
２、古文を読解し、口語訳・鑑賞することができる。
３、漢文を読解し、書き下し・口語訳・鑑賞することができる。
４、基本的な日本語運用能力（常用漢字等）を習得し、活用できる。
５、各種情報を活用しつつ、感想文・随筆・意見文などの文章を作成できる。またこれに基づき口頭発表ができ、他者の発表を聴講して自分の意見が形成できる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
現代の文章を論理的に読解し、深く鑑賞できる。また討議なども踏
まえ、それについての意見･感想を形成できる。
基本的な常用漢字を習得して運用でき、各種情報を踏まえて自分の意見を展開し、文章化できる。またこれに基づき効果的に口頭発表ができ、他者の発表を聴講して自分の意見が形成できる。
古文・漢文の高度な知識を理解した上で、古典に親しみ、その意義を理解できる。

評価項目1,4

評価項目4,5

評価項目2,3

標準的な到達レベルの目安

未到達レベルの目安

現代の文章の主旨を概ね理解・鑑
賞でき、意見交換なども通じて考えをまとめることができる。

文意の理解が十分でなく、それに関する対話などを通じて自分の考えを深めることができない。

日常的に使用する漢字をほぼ習得して運用でき、具体的根拠に基づいて考えをまとめ、文章化できる。またこれに基づき口頭発表でき、他人の発表を正確に聴講できる。

日常的に使用する漢字の修復が不十分で、客観性を持つ形で自分の考えをまとめることができない。
また口頭発表も効果が不十分で、他者の発表の聞き取りも正確にできない。

古典についての知識を習得し、これを鑑賞できる。

古典についての知識が不足し、充分意味を把握できない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 4

教育方法等
現代文の評論・小説・詩の論理的読解と鑑賞、古文・漢文の読解と文学史的理解の実践を通じ、自分の考えを正しく表現し公正に意見を交換できるための教養を習得する。また社会生活の基礎となる読み書き能力を養成し、技術者として必要な基礎学力を習得する。
授業の進め方と授業内 漢字小テストを課す。その他授業理解を助けるために課題を適宜出すことがある。
容・方法
MCC対応：Ⅲ－Ａ国語、Ⅶ汎用的技能、Ⅷ態度･志向性（人間力）、Ⅸ総合的な学修経験と創造的思考力
作品に対して、主体的に興味・関心を持つことが大切である。国語辞典・古語辞典・漢和辞典を積極的に活用して、基礎的な知識の定着をはかること。適宜、小テストを実施するため、日頃の学習を大切にすること。
（評価方法・評価基準）
注意点
前期末：前期中間試験（50%）、前期末試験（50%）
学年末：全定期試験（80%）、小テスト（10%）、レポート（10%）
前期中間試験、前期末試験、後期中間試験、学年末試験を実施する。成績の評価基準として50点以上を合格とする。
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング☑ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画
週

授業内容・方法

1週

わたしが一番きれいだったとき（詩）2週

山月記（小説１）

3週

山月記（小説１）

4週

山月記（小説１）

5週

古今著聞集（古文１）6週

枕草子（古文２）7週

枕草子（古文２）8週

日本人の「自然」（評論1）9週

日本人の「自然」（評論1）

10週

日本人の「自然」（評論1）11週

日本人の「自然」（評論1）12週

源氏物語（古文1）

1stQ

前期

2ndQ

週ごとの到達目標
文脈を構造的に捉え、そこから一つ一つの言葉の意味を把握し、鑑賞できる。
難しい語句を正確に把握して、小説の展開の前提となる設定を理解できる。
難しい語句を理解し、主人公の行動から心理を読み取ることができる。
主人公の自己分析を論理的に把握し、社会との相関において理解・説明できる。
文法的知識・和歌の技法を理解して正確に口語訳でき、内容を鑑賞できる。
文法的知識を踏まえて正確に口語訳でき、内容を鑑賞できる。
作品の歴史的背景を理解し、これとの相関において作品を鑑賞・説明できる。
文中における言葉の定義を正確に把握し、説明できる。
具体的事例から抽象的概念の意味を把握し、説明できる。
二項対立図式を正確に把握し、これに基づく論理展開を理解し、説明できる。
具体的事例において抽象的概念がいかに具象化されているかを理解・説明できる。
作品理解の前提となる歴史的背景について理解し、説
明できる。

3rdQ

後期

4thQ

文法的知識を踏まえて正確に口語訳でき、内容を鑑賞できる。
文学的理念が作品でいかに実現されているかについて理解し、説明できる。

13週

源氏物語（古文1）14週

源氏物語（古文1）

15週
16週

前期復習

1週

こころ（小説２）2週

こころ（小説２）

3週

こころ（小説２）

4週

こころ（小説２）

5週

こころ（小説２）

6週

雑説（漢文１）7週

雑説（漢文１）

8週

小論文の書き方（実用国語1）

9週

連帯という言葉の意味（評論2）

10週連帯という言葉の意味（評論2）

11週連帯という言葉の意味（評論2）12週

鴻門の会（漢文2）13週

鴻門の会（漢文2）14週

鴻門の会（漢文2）

15週
16週

後期復習

夏目漱石についての基本的な知識を理解し、作品の全体像を把握できる。
人物設定の背景について理解し、説明できる。
登場人物の思考と心理の展開を正確に読み取ることができる。
登場人物における人間関係と思考・心理の相関について理解し、説明できる。
人間関係を規定する時代状況の理解に立って登場人物を評価し、説明できる。
漢文句法の知識を踏まえて正確な書き下し、口語訳ができ、内容を鑑賞できる。
漢文句法の知識を踏まえて正確な書き下し、口語訳ができ、内容を鑑賞できる。
論理的文章作成法を理解し、論文としての体裁が整った意見文を作成できる。
既成概念を定義し直す展開を分節化しながら理解し、新たな定義を説明できる。
概念を具体的事象につきあわせて展開する過程を分節化して理解・説明できる。
文章全体の主張の要旨を理解・説明でき、その意義について評価できる。
作品の背景となる歴史的事象について理解し、説明できる。
漢文句法を理解して漢文を正確に読み、書き下し文の作成と口語訳ができる。
登場人物の資質・能力と歴史の展開の関係について理
解し、説明できる。

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
80
80
0
0

小テスト
10
10
0
0

レポート
10
10
0
0

合計
100
100
0
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 歴史ＩＩ

20022
科目区分
一般 / 必修
講義
単位の種別と単位数履修単位: 1
環境都市工学科
対象学年
2
後期
週時間数
2
『高等学校世界史A新訂版』（清水書院）『新選日本史Ｂ』（東京書籍）、『グローバルワイド最新世界史図表』（第一
学習社）
永井 隆之

目的・到達目標
１．近代の社会制度・政治制度の変遷について理解できる。
２．帝国主義と国民国家形成との関係が理解できる。
３．列強諸国の世界進出に日本も深く関わっていることが理解できる。
４．東アジアをめぐる列強諸国と日本との関係が理解できる。
５．近代日本の外交について理解できる。
６．二度の世界大戦における各国の立場を理解できる。
７．大戦後、独立するまでの日本の状態を理解できる。
８．歴史的事象に関わる日本および世界の地理の知識を得る。
９．適切な資料を調査し、必要な情報を取捨選択できる。
10．調査した資料を私見を交えず客観的にまとめることができる。
11．歴史的事象について考察したことを論理的に表現、記述できる。
12．現代世界の諸問題を自らの問題として考察する力を養う。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安(優)歴史的事象について読解・表記・説明でき、それらを自分の問題として考察できる
世界史・日本史で学ぶ国や地域についての正確な知識を得、地図上に表記できる
現代の諸問題を自らの問題として考察する姿勢をもち、歴史的事象について適切な資料を調査収集し、必要な情報を取捨選択して私見を交えず客観的にまとめ、その内容について考察したことを論理的に表現・表記できる

評価項目1
項目1,2,3,4,5,6,7,
評価項目2
項目8

評価項目3
項目9,10,11,12

標準的な到達レベルの目安(良)史的事象に関する語句を正しく読解・表記し、意味を説明できる

未到達レベルの目安(不可)歴史的事象に関する語句を正しく読解できない。意味が説明できない。

世界史・日本史で学ぶ国や地域についての正確な知識を得る

世界史・日本史で学ぶ国や地域の名称を知らない

歴史的事象について考察したことを論理的に表現・記述できる

歴史的事象についての知識がない

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 3

教育方法等
これからの技術者は、多様化する現代社会に対応し国際社会や自然環境への理解を深め、幅広い視野を持つ必要がある。そこで本授業では、近現代の世界・日本の歴史を総覧することで知識を高め、それに基づいて現代の諸問題を主体的に考察し、自らの考えを論理的に表現する基礎学力を養うことを目標とする。
授業の進め方と授業内 到達目標を達成するため、随時、課題を解いてもらう。MCC対応：Ⅲ－C 社会、Ⅶ 汎用的技能、態度・志向性（人間力
容・方法）、Ⅷ 態度・志向性（人間力）、Ⅸ 総合的な学修経験と創造的思考力【評価方法・評価基準】
成績の評価基準として50点以上を合格とする。 試験は中間試験、期末試験の２回行う。
成績評価の割合は以下の通り。
注意点
前期中間試験（40%）、前期末試験（40%）、課題（20%）
事項の暗記に終始せず、出来事の成り立ちやそれぞれの影響関係についてよく整理しておくこと。
また、それを明晰な文章で表現できる力を身につけること。
課題は必ず提出すること。
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

後期

週

授業内容・方法

1週

ナショナリズムとその時代

2週

イタリアとドイツの統一

3週

欧米諸国のアジア進出

4週

欧米諸国のアフリカ・中国分割

5週

明治新政府の成立

6週

憲法の発布と議会の開設

7週

日清戦争と日露戦争

8週

第一次世界世界大戦と日本

3rdQ

週ごとの到達目標
ナポレオンの大陸支配によって、ヨーロッパにおいてナショナリズムが自覚されていった経緯について理解できる。
ナショナリズムによって誕生した国家を具体的に理解できる。
帝国主義がアジアに及ぼした影響について理解できる。
帝国主義がアフリカ・中国に及ぼした影響について理解できる。
幕末の開国から討幕運動、新政府成立までを概観し、その政策について理解できる。
自主憲法として発布された大日本帝国憲法について理解を深められる。
新政府の対外政策が帝国主義に基づいて行われたものであること、さらに日本が列強国を目指す過程とアジアの動向について理解できる。
第一次世界大戦を含む政治過程と、日本の動向について理解できる9週

世界恐慌とファシズムの台頭

10週

第二次世界大戦と日本

11週

アメリカの日本占領

12週

冷戦と日本の高度経済成長

13週

冷戦の終結と日本

14週

現代の世界と日本

15週

復習

アメリカで起きた恐慌が日本を含む世界に及ぼした影響について理解できる。
第二次世界大戦の政治過程と日本の戦争を関連付けて理解できる。
アメリカ軍による占領政策を概観し、特に新憲法成立過程について理解できる。
冷戦の成立について概観し、特に日本の再軍備過程と日米安保体制に基づく経済的繁栄について理解できる。
冷戦終結による世界の枠組みの再編と日本への影響について理解できる
今日の国際的な政治・経済の仕組みや、国家間の結びつきの現状とそのさまざまな背景について理解できる。
民主政治の基本的原理、日本国憲法の成り立ちやその特性について理解できる。
本学期に学んだ内容を概観できる。また、現代にあるモノの起源や社会問題の遠因を発見できる力を養える。さらに現代社会の特質や課題に関する主題について
資料を活用して探究し、その成果を論述することを通して、世界の人々が協調し共存できる持続可能な社会の実現について歴史の観点から展望できる。

4thQ

16週

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
80
40
40
0

レポート
20
0
10
10

合計
100
40
50
10

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 倫理20023
科目区分一般 / 必修
講義
単位の種別と単位数履修単位: 2
環境都市工学科
対象学年
2
通年
週時間数
2
『高校倫理』（実教出版）、『グローバルワイド最新世界史図表』（第一学習社）
佐々木 香織目的・到達目標
１．西洋における哲学・倫理学の知識を得、考え方を理解する。
２．中国における哲学・倫理学の知識を得、考え方を理解する。
３．日本思想の知識を得、その特徴を理解する。
４．国際社会における宗教の在り方を理解する。
５．科学技術史と思想との関係について理解する。
６．哲学・倫理学・歴史・宗教に関する語句を正しく読解・表記できる。
７．学習を通して得た知識を利用しながら、ある問いに対して自ら考察できる。
８．自らの考察を客観的・論理的に表現・記述できる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安(優)哲学・倫理学の知識を得、それを利用しながら自ら問いを立て考察を行うことができる。
哲学・倫理学について自ら調査・資料収集し、その内容について考察したことを論理的に表現・表記
できる

評価項目1
項目1,2,3,4,5,6,7
評価項目2
項目1,2,3,4,5,6,8

標準的な到達レベルの目安(良)哲学・倫理学についての正確な知識を得る。

未到達レベルの目安(不可)哲学・倫理学に関する語句を正しく読解できない。それぞれの考え方の意味が説明できない。

哲学・倫理学について調査したことを論理的に表現・表記できる

哲学・倫理学について調査したことを表現・表記できない

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 3

教育方法等
国際社会への幅広い視点を持ち、社会や環境に配慮できる技術者となるためには、その基盤となる人間の在り方や社会の仕組み、現代世界が形成された過程を知る必要がある。そこで本授業では、哲学・倫理学の基礎的知識の習得を主眼とし、その学習成果を論理的に記述し表現できる基礎学力を養うことを目標とする。
到達目標を達成するため、随時、資料調査、論述文作成などの課題を課す。
授業の進め方と授業内 事前事後学習：休暇時にレポート課題を与える。
関連科目：哲学，政治・経済，歴史Ⅰ・Ⅱ
容・方法
MCC対応：Ⅲ－C 社会、Ⅶ 汎用的技能、態度・志向性（人間力）、Ⅷ 態度・志向性（人間力）、Ⅸ 総合的な学修経
験と創造的思考力【評価方法・評価基準】
前期中間・前期末・後期中間・学年末の各試験を実施する。成績の評価基準として50点以上を合格とする。
前期末：中間試験成績（50%）、期末試験成績（50%）
注意点
学年末：定期試験成績（80%）、長期休暇課題（20%）
定期試験成績は４回の試験をそれぞれ20%として算出する。
長期休暇課題は必ず提出すること。提出を怠ることは、試験を１回受けないのと同じことです。
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング☑ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

1stQ

前期

週

授業内容・方法

1週

現代の課題－哲学を学ぶ意義－

2週

ポリス社会と自然哲学

3週

ペルシャ戦争とアテネ

4週

プラトンの哲学

5週

アリストテレスの哲学

6週

ヘレニズムの哲学

7週
8週

復習・論述指導
一神教の成立9週

キリスト教の拡大

10週

原始仏教とその教説

11週

中国の思想

12週

古代日本の精神世界

13週

仏教の伝来

14週

日本的仏教の展開

2ndQ

週ごとの到達目標
なぜ哲学・倫理学を学ぶのか、思想を通じて何を身につけるのかについて理解できる。
古代ギリシアのポリス社会の特質と自然哲学の発祥についての知識を得る。
ポリス社会におけるペルシア戦争の影響とソクラテスの哲学についての知識を得る。
イデア論を中心にプラトンの思想的特質について知識を得る。
アリストテレスの目的論的自然観と、その思想的特質についての知識を得る。
アレクサンドロスの東征とヘレニズム期の哲学についての知識を得る。
自らの考察を客観的・論理的に表現する技術を学ぶ。
ユダヤ教の発祥とその特質についての知識を得る。
キリスト教の思想的特質とヨーロッパ世界における拡大について知識を得る。
ガウタマ=シッダールタの生涯を通じて、原始仏教の成立とその教義についての知識を得る。
諸子百家の思想の成立について理解し、とりわけ孔子の儒家思想の知識を得る。
伊勢神宮および石川の伝統的信仰形態を通じて日本の風土と伝統についての知識を得る。
聖徳太子の逸話・思想を中心に、飛鳥時代の精神世界と仏教受容の在り方についての知識を得る
奈良・平安時代から鎌倉新仏教に至る日本仏教史の知
識を得る。

15週

学習を通して得た知識や資料を活用してある問いに対して自ら考察し、その成果を客観的・論理的に表現・論述できる。

前期復習

16週
1週

中世キリスト教世界

2週

ルネサンスの人間観と宗教改革

3週

宗教改革

4週

ベーコンとイギリス経験論

5週

デカルトと大陸合理論

6週

カントの自由論

7週

カントの道徳思想

8週

ヘーゲルの歴史哲学

9週

復習・論述指導10週

功利主義と自由主義

11週

社会主義思想の成立

12週

実存主義の登場13週

実存主義哲学の潮流

14週

構造主義と現代

15週

後期復習

ヨーロッパ中世におけるキリスト教会の強権とその思想についての知識を得る。
近代におけるルネサンスの意味と思想家の教説について理解する。
ルターおよびカルヴァンの宗教改革についての知識を得る。
ベーコンの哲学から、特に近代の帰納法の考え方について理解する。
デカルトの哲学から、特に演繹法の考え方について理解する。
『純粋理性批判』における自然因果律と自由との関係について知識を得る。
『実践理性批判』における自律としての自由について知識を得る。
フランス革命の進展とヘーゲルの歴史観についての知識を得る。
自らの考察を客観的・論理的に表現する技術を学ぶ。
ベンサム、ミルの功利主義と、功利主義の立場における自由について知識を得る。
マルクスの社会主義思想やロシア革命、現在の社会主
義国の現状についての知識を得る。
20世紀の社会状況とキルケゴール、ニーチェなどの基本的な立場についての知識を得る。
第二次世界大戦前後の状況とヤスパース、ハイデガー、サルトルの実存主義哲学の知識を得る。
サルトルとレヴィ・ストロースの論争を通じて、構造主義の基本的な立場についての知識を得る。
学習を通して得た知識や資料を活用してある問いに対して自ら考察し、その成果を客観的・論理的に表現・論述できる。

3rdQ

後期

4thQ

16週

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
80
40
40
0

レポート
20
10
10
0

合計
100
50
50
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 解析学Ｉ

20033
科目区分
一般 / 必修
講義
単位の種別と単位数履修単位: 4
環境都市工学科
対象学年
2
通年
週時間数
4
教科書：新 微分積分Ｉ（大日本図書）／教材：新 微分積分Ｉ問題集（大日本図書）／参考書：図書館にある多数の
関連書籍
山本 悠貴

目的・到達目標
１.数列が理解できる。
２.数学的帰納法が理解できる。
３.関数の極限が理解できる。
４.導関数が理解できる。
５.不定積分が理解できる。
６.定積分が理解できる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
数列や数学的帰納法が理解できる。
関数の極限や導関数が理解できる
。

到達目標
項目１、２
到達目標
項目３、４
到達目標
項目５、６

不定積分や定積分が理解できる。

標準的な到達レベルの目安
基礎的な数列や数学的帰納法が理解できる。
基礎的な関数の極限や導関数が理解できる。
基礎的な不定積分や定積分が理解できる。

未到達レベルの目安
数列や数学的帰納法が理解できない。
関数の極限や導関数が理解できない。
不定積分や定積分が理解できない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2

教育方法等
数学的な考え方は科学の理解に不可欠と云われている。専門科目の理解に必要な広範囲の内容を扱い，技術者として必要な基礎学力の修得を目的とする。特に，微分法と積分法の基本について学習する。また，数学の問題を解き解答を記述することにより，課題の解決に最後まで取り組み，自分の考えを正しく表現できる能力を学ぶ。
授業の進め方と授業内 【事前事後学習など】到達目標の達成度を確認するために，復習のための課題を与えることがある。
【関連科目】基礎数学Ａ，基礎数学Ｂ，解析学Ⅱ，応用数学
容・方法【MCC対応】Ⅰ数学，Ⅶ汎用的技能，Ⅸ総合的な学修経験と創造的思考力
基礎数学Ａ，基礎数学Ｂの知識が必要である。
定期試験前の学習はもちろん，日常の予習復習も非常に大切である。疑問点などがあれば質問をして解決しておくこと。定期試験には十分に準備して臨むこと。課題のレポートは必ず提出すること。授業中は携帯電話の電源を切るなど他の学生に迷惑を掛けないようにすること。
【専門科目との関連】（１）プログラミング：関数の増減と極値（ゲームプログラムの作成に使用）（２）水理学Ⅰ，Ⅱ：微分・積分・極限は水理学のほとんどで使用する必須事項である
注意点（３）土質力学Ⅱ：関数の増減と極値，基本的な積分（土圧の算定などに使用）（４）構造力学Ⅱ：基本的な積分（たわみの算定，断面の図心・断面二次モーメントに使用）（５）構造力学Ⅲ：置換・部分積分法（たわみの計算に使用）（６）計画数理：関数の増減と極値（多変量解析で使用）【評価方法・評価基準】成績の評価基準として５０点以上を合格とする。
前期中間試験、前期末試験，後期中間試験，学年末試験を実施する。
前期末：前期中間試験（５０％）、前期末試験（５０％）
学年末：一年間の定期試験の平均（７０％）、小テスト・レポート課題（３０％）
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング☑ ICT 利用

□ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

1stQ

前期

2ndQ

後期

3rdQ

週
1週
2週
3週
4週
5週
6週
7週
8週
9週
10週
11週
12週
13週
14週
15週
16週
1週
2週

授業内容・方法
数列，等差数列
等比数列，いろいろな数列の和漸化式と数学的帰納法
関数とその性質
関数の極限
微分係数，導関数
導関数の性質三角関数の導関数，指数関数の導関数
合成関数の導関数，対数関数の導関数
逆三角関数とその導関数，関数の連続
接線と法線
関数の増減，極大と極小関数の最大・最小不定形の極限前期復習

週ごとの到達目標
１.数列が理解できる。
１.数列が理解できる。
２.数学的帰納法が理解できる。
３.関数の極限が理解できる。
３.関数の極限が理解できる。
４.導関数が理解できる。
４.導関数が理解できる。
４.導関数が理解できる。
４.導関数が理解できる。
４.導関数が理解できる。
４.導関数が理解できる。
４.導関数が理解できる。
４.導関数が理解できる。
４.導関数が理解できる。

高次導関数
曲線の凹凸

４.導関数が理解できる。
４.導関数が理解できる。

3週
4週
5週
6週
7週
8週
9週
10週

媒介変数表示と微分法
速度と加速度
平均値の定理
不定積分
定積分の定義
微分積分法の基本定理
定積分の計算いろいろな不定積分の公式

11週

置換積分法

12週

部分積分法

13週

置換積分法・部分積分法の応用

14週

いろいろな関数の積分

15週
16週

後期復習

４.導関数が理解できる。
４.導関数が理解できる。
４.導関数が理解できる。
５.不定積分が理解できる。
６.定積分が理解できる。
６.定積分が理解できる。
６.定積分が理解できる。
５.不定積分が理解できる。
５.不定積分が理解できる。
６.定積分が理解できる
５.不定積分が理解できる。
６.定積分が理解できる
５.不定積分が理解できる。
６.定積分が理解できる
５.不定積分が理解できる。
６.定積分が理解できる

4thQ

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
70
70
0
0

課題・小テスト
30
30
0
0

合計
100
100
0
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

20035
講義
環境都市工学科通年
新 線形代数（大日本図書）
河合 秀泰

授業科目 代数・幾何Ｉ

科目区分
単位の種別と単位数
対象学年
週時間数

一般 / 必修
履修単位: 22
2

目的・到達目標
１．ベクトルの和，差，実数倍の定義が理解でき，それらが計算できる。
２．ベクトルの成分表示や内積に関する問題を解くことができ，ベクトルの平行，垂直の判定ができる。
３．ベクトルを用いて，様々な図形の問題を解くことができる。
４．ベクトルの線形独立・線形従属が理解できる。
５．行列の和，差，実数倍の定義が理解でき，それらが計算できる。
６．行列の積や逆行列の定義が理解でき，それらを求めることができる。
７．消去法を用いて，連立１次方程式を解くことができる。
８．行基本変形を用いて，逆行列を求めることができる。
９．行列式の定義や性質を用いて，行列式の値を求めることができる。
10．行列式を用いて，逆行列や連立１次方程式や図形の面積・体積の問題を解くことができる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
ベクトルの和，差，実数倍の計算できる。
ベクトルの成分表示や内積の問題を解くことができ，ベクトルの平行，垂直の判定ができる。
ベクトルを用いて，発展的な図形の問題を解くことができる。
ベクトルの線形独立・線形従属が理解でき，応用できる。
行列の和，差，実数倍の定義が理解でき，それらが計算できる。
行列の積や逆行列の定義が理解でき，それらを求めることができる。
消去法が理解でき，連立１次方程式の解を求めることができる。
行基本変形を理解し，行列の逆行列を求めることができる。
行列式の値を求めることができる。
行列式を様々な問題に応用できる
。

到達目標
項目1
到達目標
項目2
到達目標
項目3
到達目標
項目4
到達目標
項目5
到達目標
項目6
到達目標
項目7
到達目標
項目8
到達目標
項目9
到達目標
項目10

標準的な到達レベルの目安
ベクトルの和，差，実数倍の簡単な計算ができる。

未到達レベルの目安
ベクトルの和，差，実数倍の計算ができない。

ベクトルの成分表示や内積の問題が解ける。

ベクトルの成分表示や内積の基本的な問題が解けない。

ベクトルを用いて，基本的な図形の問題を解くことができる。
ベクトルの線形独立・線形従属の定義が理解できる。
行列の和，差，実数倍の定義が理解でき，簡単な計算ができる。

ベクトルを図形の問題に応用できない。
ベクトルの線形独立・線形従属の定義が理解できない。
行列の和，差，実数倍の定義が理解できない。

行列の積や逆行列の定義が理解でき，簡単な計算ができる。

行列の積や逆行列の定義が理解できない。

消去法が理解でき，簡単な連立１次方程式を解くことができる。
行基本変形を理解し，簡単な行列の逆行列を求めることができる。
簡単な行列式の値を求めることができる。
行列式を基本的な問題に応用できる。

消去法が理解できない。
行基本変形を理解できない。
行列式の計算ができない。
行列式を応用できない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2

教育方法等
線形代数はベクトルとそれに関する最も簡単な形の方程式である連立１次方程式を行列，行列式を用いて組織的に論じる理論で，微分積分学と並ぶ数学の重要な基礎的分野である。代数・幾何Ⅰではこの線形代数の基本的考え方を理解し，技術者としての基礎学力と問題解決能力を身につけると共に，自己の考えを正しく表現できる力を養うことを目標とする。
授業の進め方と授業内 【事前事後学習など】到達目標の達成度を確認するために，随時小テストを行う。復習のための課題を与える。
【関連科目】基礎数学Ａ，基礎数学Ｂ，代数・幾何Ⅱ
容・方法【MCC対応】Ⅰ数学，Ⅶ 汎用的技能，Ⅸ 総合的な学修経験と創造的思考力
基礎数学A，基礎数学Bの知識が必要である。
定期試験前の学習はもちろん、日常の予習復習も非常に大切である。疑問点などがあれば質問をして解決しておくこと。定期試験には十分に準備して臨むこと。課題のレポートは必ず提出すること。携帯電話の電源を切るなど他の学生に迷惑を掛けないようにすること。
【専門科目との関連】
２年次：プログラミング
注意点
４年次：計画数理，水理学Ⅱ
５年次：計算工学【評価方法・評価基準】成績の評価基準として５０点以上を合格とする。
前期中間試験、前期末試験、後期中間試験、学年末試験を実施する。
前期末：前期定期試験（前期中間，前期末）（７０％），前期の小テスト・課題レポート（３０％）
学年末：全定期試験（前期中間，前期末，後期中間，学年末）（７０％），１年間の小テスト・課題レポート
（３０％）
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

前期

週

授業内容・方法

1週

ベクトル・ベクトルの演算

2週

平面のベクトルの成分

1stQ

週ごとの到達目標
１．ベクトルの和，差，実数倍の定義が理解でき，それらが計算できる。
２．ベクトルの成分表示や内積に関する問題を解くことができ，ベクトルの平行，垂直の判定ができる。

2ndQ

3rdQ

後期

4thQ

２．ベクトルの成分表示や内積に関する問題を解くことができ，ベクトルの平行，垂直の判定ができる。
２．ベクトルの成分表示や内積に関する問題を解くことができ，ベクトルの平行，垂直の判定ができる。
３．ベクトルを用いて，様々な図形の問題を解くことができる。
３．ベクトルを用いて，様々な図形の問題を解くことができる。
４．ベクトルの線形独立・線形従属が理解できる。
２．ベクトルの成分表示や内積に関する問題を解くことができ，ベクトルの平行，垂直の判定ができる。
２．ベクトルの成分表示や内積に関する問題を解くことができ，ベクトルの平行，垂直の判定ができる。
２．ベクトルの成分表示や内積に関する問題を解くことができ，ベクトルの平行，垂直の判定ができる。
３．ベクトルを用いて，様々な図形の問題を解くことができる。
３．ベクトルを用いて，様々な図形の問題を解くことができる。
３．ベクトルを用いて，様々な図形の問題を解くことができる。
４．ベクトルの線形独立・線形従属が理解できる。

3週

平面のベクトルの内積

4週

平面のベクトルの平行と垂直

5週

平面のベクトルの図形への応用

6週

平面内の直線のベクトル方程式

7週

平面のベクトルの線形独立・線形従属

8週

空間座標

9週

空間のベクトルの成分

10週

空間のベクトルの内積

11週

空間内の直線のベクトル方程式

12週

空間内の平面のベクトル方程式

13週

球面の方程式

14週
15週
16週

空間のベクトルの線形独立・線形従属
前期復習

1週

行列の定義、行列の和・差・スカラーとの積

2週

行列の積

3週

転置行列

4週

逆行列

5週

消去法

6週

逆行列と連立１次方程式

7週

行列の階数

8週

行列式の定義9週

行列式の性質10週

行列の積の行列式

11週

行列式の展開12週

行列式と逆行列13週

連立１次方程式と行列式

14週

行列式の図形的意味

15週
16週

後期復習

５．行列の和，差，実数倍の定義が理解でき，それらが計算できる。
６．行列の積や逆行列の定義が理解でき，それらを求めることができる。
６．行列の積や逆行列の定義が理解でき，それらを求めることができる。
６．行列の積や逆行列の定義が理解でき，それらを求めることができる。
７．消去法を用いて，連立１次方程式を解くことができる。
７．消去法を用いて，連立１次方程式を解くことができる。
８．行基本変形を用いて，逆行列を求めることができる。
８．行基本変形を用いて，逆行列を求めることができる。
９．行列式の定義や性質を用いて，行列式の値を求めることができる。
９．行列式の定義や性質を用いて，行列式の値を求めることができる。
９．行列式の定義や性質を用いて，行列式の値を求めることができる。
10．行列式を用いて，逆行列や連立１次方程式や図形の面積・体積の問題を解くことができる。
10．行列式を用いて，逆行列や連立１次方程式や図形の面積・体積の問題を解くことができる。
10．行列式を用いて，逆行列や連立１次方程式や図形の面積・体積の問題を解くことができる。
10．行列式を用いて，逆行列や連立１次方程式や図形の面積・体積の問題を解くことができる。

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
70
70
0
0

小テスト・課題
30
30
0
0

合計
100
100
0
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 物理学ＩＩＡ

20042
科目区分
一般 / 必修
講義
単位の種別と単位数履修単位: 2
環境都市工学科
対象学年
2
通年
週時間数
2
佐藤文隆ほか「物理基礎 新訂版」「物理 新訂版」（実教出版）/「エクセル物理 総合版 物理基礎＋物理」（実教出版）
古崎 広志

目的・到達目標
1．等速円運動と単振動を理解できる
2．進行波と定常波を理解できる
3．反射，屈折，回折，干渉を理解できる
4．音を理解できる
5．共鳴とドップラー効果を理解できる
6．光を理解できる
7．干渉縞と分散を理解できる
8．理想気体の状態方程式を理解できる
9．熱力学の第一法則を理解できる
10．万有引力の法則を理解できる

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
概念，関連する物理量，法則等を十分理解しており，応用的な問題も解ける．
現象や概念，関連する物理量，法則等を十分理解しており，応用的な問題も解ける．
概念，関連する物理量，法則等を十分理解しており，応用的な問題
も解ける．

到達目標
項目1，10
到達目標
項目2，3，4，5，6，7
到達目標
項目8，9

標準的な到達レベルの目安
概念，関連する物理量，法則等を理解しており，基礎的な問題は解ける．
現象や概念，関連する物理量や法則等を理解しており，基礎的な問
題は解ける．
概念，関連する物理量，法則等を理解しており，基礎的な問題は解ける．

未到達レベルの目安
概念，関連する物理量，法則等を理解しておらず，基礎的な問題も解けない．
現象や概念，関連する物理量や法則等を理解しておらず，基礎的な問題も解けない．
概念，関連する物理量，法則等を理解しておらず，基礎的な問題も解けない．

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2

教育方法等
人類は自然現象の中に存在する法則を発見し，それを応用して文明を築いてきた．物理学IIAでは波動と気体に関する現象を中心に，その現象と物理量を言葉や式で表現する．また，数式で表現された物理量から現象を理解する．こうして技術者としての基礎学力を養い，さまざまな工学的な課題の解決方法を習得することを目的とする．
【授業の進め方など】板書により授業を進めるが，実験（3回実施予定）や問題演習にも取り組んでもらう．
授業の進め方と授業内 【事前事後学習など】授業内容の予習・復習のため，毎回，課題（宿題）を与える．
容・方法【関連科目】基礎数学A，基礎数学B，解析学I，代数幾何I，化学II【MCC対応】Ⅱ-A 物理，Ⅱ-B 物理実験
【評価方法・評価基準】成績の評価基準として学年末の成績が 50 点以上で合格とする．
中間試験，前期末試験，学年末試験を実施した上で下記の割合で前期末と学年末の成績を算出する
前期末：中間試験（45%），前期末試験（45%），課題（10%）
注意点
学年末：後期中間試験（45%），学年末試験（45%），課題（10%）の割合で後期だけの成績を算出し，前・後期の成績を平均して算出する
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

1stQ

8週

前期

2ndQ

後期

週
1週
2週
3週
4週
5週
6週
7週

3rdQ

9週
10週
11週
12週
13週
14週
15週
16週
1週
2週

授業内容・方法
等速円運動I
等速円運動II
単振動I
単振動II
単振り子の実験
波動I
波動II
前期中間試験の解答と復習重ね合わせの原理
定常波
波の性質
音とうなり
共振，共鳴
気柱共鳴の実験
ドップラー効果
前期の復習

週ごとの到達目標
等速円運動を理解できる
等速円運動を理解できる
単振動を理解できる
単振動を理解できる
単振り子の周期を測定し，重力加速度の値を求める
進行波を理解できる
進行波を理解できる
1～7週の授業内容に関する問題が解ける
重ね合わせの原理を理解できる
定常波と波の反射を理解できる
干渉，回折，屈折，反射を理解できる
音，うなりを理解できる
発音体，共鳴・共振を理解できる
気柱共鳴の実験からおんさの振動数を求める
ドップラー効果を理解できる
8～14週の授業内容に関する問題が解ける

光
実像と虚像

光（反射・屈折）を理解できる
光（実像と虚像）を理解できる3週

レンズの実験

4週
5週
6週
7週

光の分散・散乱・偏光
光の回折と干渉I
光の回折と干渉II
復習と演習
後期中間試験の解答と復習
ボイル・シャルルの法則
理想気体の状態方程式
気体の分子運動論
気体の内部エネルギー
気体の状態変化I
気体の状態変化II
熱機関、熱サイクル
万有引力I
万有引力II
後期の復習

8週
9週
10週
4thQ

11週
12週
13週
14週
15週
16週

レンズを用いた結像の実験からレンズの焦点距離を求める
光の分散・スペクトル・散乱・偏光を理解できる
回折と干渉を理解できる
回折と干渉を理解できる
1～6週の授業内容に関する問題が解ける
1～7週の授業内容に関する問題が解ける
ボイル・シャルルの法則が理解できる理想気体の状態方程式，気体の分子運動論を理解できる
気体の内部エネルギーと熱力学の第一法則，状態変化を理解できる
気体の状態変化を理解できる
熱機関，熱サイクルを理解できる万有引力を理解できる万有引力を理解できる
8～14週の授業内容に関する問題が解ける

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
90
90
0
0

課題
10
10
0
0

合計
100
100
0
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 物理学ＩＩＢ

20043
科目区分
一般 / 必修
講義
単位の種別と単位数履修単位: 1
環境都市工学科
対象学年
2
前期
週時間数
2
教科書：佐藤文隆ほか「物理基礎 新訂版」「物理 新訂版」（実教出版）
教材等：関連プリント、「エクセル
物理 総合版 物理基礎＋物理」（実教出版）
佐野 陽之

目的・到達目標
１．電場を理解できる。
２．電位を理解できる。
３．簡単な直流回路を理解できる。
４．磁場を理解できる。
５．電磁誘導の法則を理解できる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
基本的な物理現象とそれらの数学的表式（基本法則・公式）を十分に理解できる。基礎的な問題及び複数の法則（公式）や物理量が関係した問題が解ける。
基本的な物理現象とそれらの数学的表式（基本法則・公式）を十分に理解できる。基礎的な問題及び複数の法則（公式）や物理量が関係した問題が解ける。
基本的な物理現象とそれらの数学的表式（基本法則・公式）を十分に理解できる。基礎的な問題及び複数の法則（公式）や物理量が関係した問題が解ける。

電磁気分野１（クーロンの法則、電場、電位、コンデンサー）到達
目標1,2

電磁気分野２（磁場、電磁誘導の法則）到達目標4,5

電気分野（オームの法則、簡単な直流回路）到達目標3

標準的な到達レベルの目安

未到達レベルの目安

基本的な物理現象を理解し、それらの数学的表式（基本法則・公式）を知っている。基礎的な問題が解ける。

基本的な物理現象及び基本法則・
公式を理解できない。基礎的問題が解けない。

基本的な物理現象を理解し、それらの数学的表式（基本法則・公式）を知っている。基礎的な問題が解ける。

基本的な物理現象及び基本法則・
公式を理解できない。基礎的問題が解けない。

基本的な物理現象を理解し、それらの数学的表式（基本法則・公式）を知っている。基礎的な問題が解ける。

基本的な物理現象及び基本法則・
公式を理解できない。基礎的問題が解けない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2

教育方法等
人類は自然現象の中に存在する法則を発見し、それを応用して文明を築いてきた。物理学IIBでは電場と磁場に関する現象を中心に、その現象と物理量を言葉や式で表現する。また、数式で表現された物理量から現象を理解する。こうして技術者としての基礎学力を養い、さまざまな工学的な課題の解決方法を習得することを目的とする。
【授業の進め方など】各項目ごとに物理現象・法則等の説明・解説を行い、導出した公式等の使い方を習得するために授業の進め方と授業内 問題演習を行う。
【事前事後学習など】必要に応じて課題などを与える。
容・方法【関連科目】基礎数学A、基礎数学B、解析学I、代数幾何I、化学II【MCC対応】Ⅱ-A物理
物理と数学は密接に関連しているので、数学の基礎をしっかり固めること。物理に関するセンスを磨き実力をつけるた
め、教科書や問題集の練習問題をなるべく多く解くこと。授業で理解できない点は、すぐに質問すること。
注意点【評価方法・評価基準】成績の評価基準として50点以上を合格とする。
前期中間試験、前期末試験を実施する。
前期中間試験（４０％）、前期末試験（４０％）、小テスト・課題（２０％）
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画
週
1週
2週
3週
1stQ

4週
5週

前期

6週
7週
8週
9週
2ndQ

10週
11週

授業内容・方法
電荷と電場I（クーロンの法則、電場の重ね合わせ）
電荷と電場II（電位と電位差）
電荷と電場III（コンデンサー）
直流回路I（オームの法則、抵抗接続）
直流回路II（抵抗率、電力）
直流回路III（キルヒホッフの法則）
復習と演習
前期中間試験の解答と復習
電流と磁場I（磁場）
電流と磁場I（電流の作る磁場）
電流と磁場II（電流が磁場から受ける力）
電流と磁場III（ローレンツ力）

週ごとの到達目標
電場を理解できる
電場と電位を理解できる
電場と電位を理解できる
簡単な直流回路を理解できる
簡単な直流回路を理解できる
簡単な直流回路を理解できる
1～6週の授業内容に関する基礎的問題が解ける
1～6週の授業内容に関する基礎的問題が解ける。
磁場を理解できる。
磁場を理解できる
磁場を理解できる
磁場を理解できる

12週
13週
14週
15週
16週

電磁誘導I
（電磁誘導の法則）
電磁誘導II（起電力、うず電流）
電磁誘導III（自己誘導と相互誘導）
前期の復習

電磁誘導の法則を理解できる
電磁誘導の法則を理解できる
電磁誘導の法則を理解できる
8～14週の授業内容に関する基礎的問題が解ける

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
80
80
0
0

小テスト・課題
20
20
0
0

合計
100
100
0
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 化学ＩＩ

20046
科目区分
一般 / 必修
講義
単位の種別と単位数履修単位: 3
環境都市工学科
対象学年
2
通年
週時間数
前期:4 後期:2「化学基礎」，「化学」（東京書籍），エクセル化学 総合版（実教出版)，スクエア最新図説化学（第一学習社），プ
リント
畔田 博文

目的・到達目標
１.溶解，溶解度，モル濃度を理解できる。
２.コロイドの性質を理解できる。
３.化学反応式と熱化学方程式の違いを理解できる。
４.ヘスの法則を理解できる。
５.化学反応の速さに影響を及ぼす原因を理解できる。
６.活性化エネルギーとは何かを理解できる。
７.化学平衡の移動について理解できる。
８.酸と塩基の定義を理解できる。
９.中和反応について理解できる
10.塩の生成とその性質を理解できる。
11.酸化と還元の定義を理解できる。
12.化学電池の原理を理解できる。
13.電気分解の原理を理解できる。
14.有機化合物の特徴と性質について理解できる。
15.飽和，不飽和炭化水素の性質について理解できる。
16.芳香族炭化水素の性質について理解できる。
17.地球環境と生物の共生について理解できる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
溶液の濃度に関する算出ができるとともに溶質を溶かした際の凝固点効果ならびに沸点上昇について説明できる。

溶液 1, 2

化学反応・変化とエネルギー 3, 4

反応速度と平衡 5, 6, 7

酸と塩基・中和滴定 7, 8, 9, 10

酸化と還元 11, 12, 13

有機化合物と官能基 14, 15, 16
生物の多様性と共通性

17

標準的な到達レベルの目安

未到達レベルの目安

溶液とはどのような状態かの解説ができ，濃度の算出ができる。

溶液とはどのような状態化が説明できない。

化学反応もしくは変化とエネルギーとの関係が理解るとともに，それを熱化学方程式と反応座標を用いて説明できる。
反応速度をもとに化学平衡の解説 反応速度とは何かを理解し，速度ができるとともにルシャトリエの 式を立式できるとともに，速度に影響を与える要因について理解で原理について解説できる。
きる。
酸・塩基が区別し，中和反応式を 酸・塩基の定義を理解しており考えられ，さらに各中和における ，酸塩基を区別できるとともに中各終点のpHについて説明できる。 和反応式を作成できる。
酸化還元の説明，酸化還元反応式 酸化と還元の定義の説明、酸化 剤の作成ができるとともに，それを と還元剤の半反応式を導くことが活用し電池や電気分解についての でき，そこから酸化還元反応式を解説できる。
作成できる。
有機化合物を官能基から見分ける 有機化合物と無機化合物の区別おことができ，各官能基ごとの化合 よび有機化合物の構造式を描くこ
物の性質について説明できる。
とができる。
地球環境と生物の共生について理 地球環境と生物の共生について理解し，考えることができる。
解できる。
ヘスの法則を理解し，熱化学方程式を組み合わせて，未知の反応熱の算出ができる。

化学反応もしくは変化とエネルギーとの関係が理解できない。

化学速度とは何か，速度式の作成について説明できない。
酸と塩基の定義，酸塩基の区別ができていない。
酸化と還元の定義の説明、酸化 剤と還元剤の半反応式を導くことができない。
有機化合物と無機化合物の区別および有機化合物の構造式を描くことができない。
地球環境と生物の共生について理解できない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 3

教育方法等
講義や化学実験を通して，身の回りにある物質の性質，分類，構造をさぐり，それらの間に成り立つ法則を調べる。 その中で，専門科目の理解に必要な基礎学力を養い，得られた化学的な知識や考え方を用いた様々な問題解決の方法を学ぶ。さらに，化学実験においては，適切な試薬使用量を守ること，廃液をむやみに流さないことなど，環境に配慮する
態度を養う。
化学Ⅱは化学Ⅱα（通年）と化学Ⅱβ（半期）に分けて行う。化学Ⅱαは予習を軸とした協調学習と講義で学びます。化学
Ⅱβは講義で学びます。
授業の進め方と授業内 【事前事後学習など】化学Ⅱαの部分は予習を軸として行います。指定された箇所の予習をしっかり行い，自分が分かる
点とわからない点を明確にしてください。授業でわからなかった点が明確になったら、これを事後学習で補ってくださ容・方法い。演習書はこのために活用します。
【関連科目】化学Ⅰ，物理学Ⅰ，物理学ⅡA，物理学ⅡB【MCC対応】Ⅱ-C 化学 ，Ⅱ-D 化学実験，Ⅱ-E ライフサイエンス，Ⅶ 汎用的技能，Ⅷ 態度・志向性（人間力）
概要記憶する事項が多いですが，単なる丸暗記ではなく，理屈を考えて記憶し、説明ができるように努めてください。自分が理解できることと理解できないことを明確にすることが大切です。座学だけでなく，実験を通じて，注意力，観察力，思考力，技術力を獲得するように努めてください。
化学Ⅱαでは適宜グループで教えあう学習方法をとりますので、積極的に参加して分野横断的能力も磨いてください。
社会においても人と関わりながら学ぶことはとても重要となります。
化学Ⅱαの授業資料は、各自ダウンロードし事後学習に役立てられるよう綴るなど整理してください。また，化学Ⅱβについては，教科書にそって行うので，絶対に忘れてこないこと。
【評価方法・評価基準】前期中間試験，前期末試験，後期中間試験，学年末試験を実施する。
化学Ⅱαおよび化学Ⅱβの評価方法は以下の通り
化学Ⅱα評価方法
前期：前期中間試験（15％），期末試験（15％）
後期：後期中間試験（15％），学年末試験（15％）
年間課題（提出物，授業後理解度小テストを評価対象とする）（40％）
化学Ⅱβ評価方法
前期中間試験（40％），前期末試験（40%）
課題（提出物）（20％）

注意点

上記評価方法で得た化学Ⅱαと化学Ⅱβの成績を7：3の割合で平均し総合的評価とする。
前期成績は以下の通り算出する。
化学Ⅱα【（前期定期試験平均）*0.6＋課題点（40点満点）】*0.7＋化学Ⅱβ【（前期定期試験平均）*0.8＋課題点（20点満点）】*0.3
年間における各配分は以下の通りとなる。
化学Ⅱα：前期中間試験（10.5％）, 期末試験（10.5％）
後期中間試験（10.5％），学年末試験（10.5％）
課題点（28％）
化学Ⅱβ：前期中間試験（12％）, 期末試験（12％）
課題点（6％）
成績の評価基準として総合的評価50点以上を合格とする。
詳細な説明は初回の授業時に行う。

授業の属性・履修上の区分☑ アクティブラーニング☑ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画
週

授業内容・方法

1週

上段化学Ⅱα：溶液（１）
下段化学Ⅱβ：生物の多様性と共通性（１）

2週

溶液（２）
生物の多様性と共通性（２）

3週

溶液（３）
有機化合物とは4週

化学実験（１）
飽和・不飽和炭化水素（１）5週

化学反応と熱（１）
飽和・不飽和炭化水素（２）6週

化学反応と熱（２）飽和・不飽和炭化水素（３）7週

復習
鎖式炭化水素の誘導体（１）8週

反応速度（１）鎖式炭化水素の誘導体（２）9週

反応速度（２）鎖式炭化水素の誘導体（３）10週

化学実験（２）芳香族炭化水素（１）11週

化学平衡（１）芳香族炭化水素（２）12週

化学平衡（２）芳香族炭化水素（３）13週

酸と塩基（１）芳香族炭化水素誘導体（１）

1stQ

前期

2ndQ

週ごとの到達目標
溶液とはどのような状態か，濃度の算出，溶解度について理解できる。
生物の多様性について理解でき，地球環境と生物のかかわりについて理解できる。
沸点上昇，凝固点降下の仕組みについて理解できる。
多様な生物の共生について考えることができる。
コロイドと透析について理解できる。
有機化合物の構造を共有結合数をもとに書くことができ，官能基を理解し，構造式から有機化合物の分類ができる
コロイドと透析についての知識をもとに現象を説明できとともに器具の扱いを安全に正しく行うことが出来る。
アルカン，アルケン，アルキン，アルキル基の名前
における規則性を理解できる。
反応熱と化学反応および変化との関係を熱化学方程式で示すことができる。
アルカンの反応について理解できる。
ヘスの法則をもとに未知の化学反応の熱変化量を既知の熱化学方程式から導くことができる。
アルケン，アルキンの反応について理解できる。
これまでの知識を総合的に活用することができる。
アルコールの命名，性質および反応について理解できる。
反応速度とは何かを説明でき，反応速度式を立式することができる。
アルデヒド，ケトン，カルボン酸の命名，性質および反応について理解できる。
反応速度に影響を与える因子について説明ができる。
エステルの合成と加水分解反応について理解できる。
反応速度に関する知識をもとに実験結果を説明できとともに器具の扱いを安全に正しく行うことが出来る。
芳香族化合物とアルケンとの違いを理解することができる。
化学平衡とは何かを説明することができるとともに平衡定数を算出することができる。
芳香族化合物の名前と構造が理解できる。
ルシャトリエの原理をもとに外部刺激にたいして平衡がどのように変化するかを説明することができる。
芳香族化合物の反応について理解できる。
アレニウスの定義，ブレンステッド－ローリーの定義について例を用いて説明ができる。
フェノール，アニリン，安息香酸の性質を理解でき
る。

14週

酸と塩基（２）芳香族炭化水素誘導体（２）

15週

前期復習
前期復習

水の解離平衡とｐHとのかかわりについて理解することができる。
酸性，塩基性，中性の芳香族炭化水素の分離法について理解することができる。
これまでの知識を総合的に活用することができる。

16週

3rdQ

後期

4thQ

1週

中和反応（１）2週
3週

中和反応（２）塩の性質（１）4週

塩の性質（２）5週

塩の性質（３）6週

化学実験（３）7週

化学実験（４）8週

酸化と還元（１）9週

酸化と還元（２）

10週

電池（１）

11週

電池（２）

12週

電気分解（１）13週

電気分解（２）14週

酸化還元反応における演習

15週
16週

後期復習

中和反応式を立式できるとともに反応式において量的関係を考えることができる。
中和反応式から量的関係の算出ができる。
塩の加水分解を理解し，その液性の推定ができる。
塩の加水分解をもとに中和滴定における指示薬の選択ができる。
塩の加水分解と化学平衡をもとに緩衝溶液の性質について理解できる。
塩の性質で学んだ知識をもとに実験結果を説明できとともに器具の扱いを安全に正しく行うことが出来る。
中和反応で学んだ知識をもとに実験結果を説明できとともに器具の扱いを安全に正しく行うことが出来る。
酸化と還元の定義が理解でき，半反応式を作成することができる。
半反応式をもとに酸化還元反応式を作成することができ，そこから量的関係について考えることができる。
イオン化傾向をもとに電池の仕組みを説明することができる。
ボルタ電池とダニエル電池との違いを説明することができる。
電気分解と電池の違いについて理解することができる。
ファラデー定数を用い電気分解における電流量と電気分解量との関係について理解できる。
酸化還元反応を理解し，反応式をもとに量的関係に関する演習を解くことができる。
これまでの知識を総合的に活用することができる。

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
66
0
66
0

課題
34
0
34
0

合計
100
0
100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

20052
実験・実習・実技
環境都市工学科
通年
アクティブスポーツ総合版（大修館書店）
北田 耕司,川原 繁樹

授業科目 保健体育ＩＩ

科目区分
一般 / 必修
単位の種別と単位数履修単位: 2
対象学年
2
週時間数
2
その他、図書館に多数の関連書籍がある。

目的・到達目標【サッカー】
１．基本技術の大切さを理解し説明できる。
２．正確なボールコントロールができる。
３．ルールを理解しゲームができる。
【水 泳】
４．効率的な泳法を習得し，泳ぐことができる。
５．ルールを理解し説明できる。
【バレーボール】
６．確実なサーブとレシーブができる。
７．ルールを理解しゲームができる。
【体 操】
８．縄跳び運動の規定種目を跳ぶことができる。
【バスケットボール】
９．自在なボールコントロールができる。
10．正確なシュートを決めることができる。
11．ルールを理解しゲームができる。
【保 健】
12．交通安全の意識を高め事故防止を考えることができる。
13．地球環境問題を理解し説明できる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
到達目標
ルールを理解するとともに，運動項目の技術的，体力的および戦術的な
1，2，3，4，5，6，7，8，9，10 構造を把握して運動に取り組むこ，11とができる。
健康の保持および増進に必要な知
到達目標
識を身につけ，自己または他者に項目12，13
実践することができる。

標準的な到達レベルの目安

未到達レベルの目安

ルールを理解して運動に取り組む
ことができる。

ルールを理解できず運動に取り組むことが困難である。

健康の保持および増進に必要な知識を身につけ，自己実践することができる。

健康の保持および増進に必要な知識を身につけることが困難である。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 3

教育方法等
保健体育は技術者としてはもとより、人間としてより良い生活を実践していくための基礎学力および国際社会を多面的に捉える教養を身につける。個人の健康の保持増進に努めると共に、幅広い視点から社会性を見につけ、意欲的かつ実践的に運動課題の解決に取り組む姿勢を育成する。
授業の進め方と授業内 理解を深めるため，必要に応じてレポートや課題を課すことがある。
容・方法【MCC対応】Ⅷ 態度・志向性（人間力），Ⅸ 総合的な学修経験と創造的思考力
前期は雨天時にバレーボールを実施する。
学校指定の服装を着用すること。体育館に入るときは必ず室内シューズに履きかえること。
障害防止等安全上の観点より、実技授業中は携帯電話の保持やアクセサリー類の着用を禁ずる。
怪我等身体的事由により規定の種目が受講できない場合，適宜レポート課題を課す。
概要

注意点【評価方法・評価基準】成績の評価基準として５０点以上を合格とする。
前期実技試験，前期末筆記試験，後期実技試験，後期中間筆記試験を実施した上で下記の割合で前期末と学年末の成績を算出する。
前期末：実技試験（７０％），期末筆記試験（３０％）
後期末：実技試験（７０％），中間筆記試験（３０％）
学年末：前期評価と後期評価の平均

授業の属性・履修上の区分☑ アクティブラーニング□ ICT 利用

□ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画
週
1週

1stQ

前期

2ndQ

2週
3週
4週
5週
6週
7週
8週
9週
10週
11週
12週
13週

授業内容・方法

週ごとの到達目標
授業における各種の注意点について理解できる。
オリエンテーション・スポーツテスト（屋内種目）
スポーツテスト実施上のルールに従い実践できる。
スポーツテスト（屋外種目 50m走・ハンドボール投） スポーツテスト実施上のルールに従い実践できる。
スポーツテスト（屋内種目 シャトルランテスト）
スポーツテスト実施上のルールに従い実践できる。
サッカー
パス，ドリブル，シュート練習
確実なパス、ドリブル、シュートができる。
サッカー
ミニゲーム
正確なパス回しをしながらゲームができる。
サッカー
ミニゲーム
正確なパス回しをしながらゲームができる。
サッカー
ゲーム
ルールを理解しゲームができる。
サッカー
ゲーム
ルールを理解しゲームができる。
サッカー
ゲーム
ルールを理解しゲームができる。
水泳
短距離泳
効率的な泳法を習得し、泳ぐことができる。
水泳
長距離泳
効率的な泳法を習得し、泳ぐことができる。
水泳テスト
自己の持つ力を最大限に発揮できる。
サッカーテスト
実技テスト課題を達成できる。

3rdQ

14週

保

15週
16週
1週
2週
3週
4週
5週

前期復習
パス，レシーブ練習
サーブ，レシーブ練習
ゲーム
テスト
環境問題を考える
縄跳び（短縄・ダブルダッチ・

確実なパスとレシーブができる．
確実なサーブとレシーブができる．
ルールを理解してゲームができる．
実技テスト課題を達成できる。
地球環境問題を理解し説明できる。

縄跳び（短縄・ダブルダッチ・

縄跳び運動の規定種目を跳ぶことができる。

縄跳び（短縄・ダブルダッチ・

縄跳び運動の規定種目を跳ぶことができる。

9週

縄跳び

10週

バスケットボール

ボールコントロール，シュート

11週
12週
13週
14週
15週
16週

バスケットボールバスケットボールバスケットボールバスケットボール
後期復習

ランニングシュート，ゲーム
ゲーム
ゲーム
テスト

実技テスト課題を達成できる。
自在なボールコントロールや確実なシュートができる。
正確なシュートを決めることができる。
ルールを理解しゲームができる。
ルールを理解しゲームができる。
実技テスト課題を達成できる。
後期の授業内容を振り返り、理解し説明できる。

7週
8週

4thQ

交通安全の意識を高め事故防止を考えることができる。
前期の授業内容を振り返り、理解し説明できる。

交通問題を考える

バレーボール
バレーボール
バレーボール
バレーボール
保
健
体
操
大縄）
体
操
大縄）
体
操
大縄）
体
操

6週

後期

健

テスト

縄跳び運動の規定種目を跳ぶことができる。

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

実技試験
70
0
0
70

筆記試験
30
0
0
30

合計
100
0
0
100

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 基礎英語ＩＩ

20073
科目区分
一般 / 必修
講義
単位の種別と単位数履修単位: 2
環境都市工学科
対象学年
2
通年
週時間数
2
教科書：「FLEX English Communication Ⅱ」(増進堂)
教材等： 「同 Workbook」（同）
書（図書館蔵）紺谷 雅樹

参考書： 多読多聴図

目的・到達目標
１．コミュニケーション活動に必要となる基本的な語彙や文法事項などを理解し、実際に活用できる。（語彙・文法力）
２．英語を読んで、情報や書き手の意向などを理解し、概要や要点をとらえることができる。（読解力）
３．英語を聞いて、情報や話し手の意向などを理解し、概要や要点をとらえることができる。（リスニング力）

ルーブリック
評価項目1
コミュニケーション活動に必要となる基本的な語彙や文法事項などを理解し、実際に活用できる。
評価項目2
英語を読んで、情報や書き手の意
向などを理解し、概要や要点をとらえることができる。
評価項目3
英語を聞いて、情報や話し手の意
向などを理解したり、概要や要点をとらえることができる。

理想的な到達レベルの目安
コミュニケーション活動に必要となる基本的な語彙や文法事項などをよく理解し、実際に上手く活用できる。

標準的な到達レベルの目安
コミュニケーション活動に必要となる基本的な語彙や文法事項などを概ね理解し、実際に活用できる。

未到達レベルの目安

英語を読んで、情報や書き手の意
向などをよく理解し、概要や要点を上手くとらえることができる。

英語を読んで、情報や書き手の意
向などを概ね理解し、概要や要点をとらえることができる。

英語を読んで、情報や書き手の意
向などを理解し、概要や要点をとらえることができない。

英語を聞いて、情報や話し手の意
向などをよく理解し、概要や要点を上手くとらえることができる。

英語を聞いて、情報や話し手の意
向などを概ね理解し、概要や要点をとらえることができる。

英語を聞いて、情報や話し手の意
向などを理解し、概要や要点をとらえることができない。

コミュニケーション活動に必要となる基本的な語彙や文法事項などを理解し、実際に活用できない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 3

教育方法等
本授業では「聞く・話す・読む・書く」という語学の４技能を総合的に習得させることを大きな目標とするが，その中でも特に「読む」能力を「英語リーダー」という形で養うものである。豊富な語彙と基礎的な文法知識を覚え，それを概要応用する力を身につけることによって，TOEICなどの英語資格試験に対応できる英語能力を習得させることを目指す。
また，語学を通して複眼的な視点から社会と環境に配慮する世界観・人生観を確立し，自分自身の意見を持ち，表現と対話のできる英語コミュニケーションの基礎学力を養う。
【事前事後学習など】適宜，ワークブックからの課題等を課す。 応用力養成のため多読多聴図書（図書館蔵）を各自で授業の進め方と授業内 利用すること。
【関連科目】英語表現Ⅱ
容・方法【MCC対応】Ⅲ-B 英語, Ⅳ-D グローバリゼーション・異文化多文化理解, Ⅶ 汎用的技能, Ⅷ 態度・志向性（人間力）,
Ⅸ 総合的な学修経験と創造的思考力
ワークブック等は適宜授業で使用する。
【評価方法・評価基準】 成績の評価基準として50点以上を合格とする 。
前期成績:中間試験(40%)，期末試験(40%)，提出物(20%)
注意点
後期成績:中間試験(40%)，学年末試験(40%)，提出物(20%)
学年末成績：前期と後期の平均
前期中間・前期末・後期中間・学年末の各試験を実施する。

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画
週
1週

2週

3週

4週
前期

1stQ
5週

6週

授業内容・方法
週ごとの到達目標
ガイダンス Lesson 1: Eliza Scidmore andJapanese Cherry Blossoms 新出単語の説明＆Part 1 新出単語の意味と発音を理解し覚える。
Part 1 の本文の内容を理解する。
新出単語の説明& Part 1
Lesson 1: Eliza Scidmore and Japanese Cherry
Blossoms Part 2
Part 2 の本文の内容を理解する。
Part 2
Lesson 1: Eliza Scidmore and Japanese Cherry
Blossoms Part 3
Part 3 の本文の内容を理解する。
Part 3
Lesson 1: Eliza Scidmore and Japanese Cherry
Blossoms Part 4
Part 4 の本文の内容を理解する。
Part 4
Lesson 1: Eliza Scidmore and Japanese Cherry
Blossoms Grammar ・Exercises
読解力・語彙力・文法知識を習得する。
Comprehension・Vocabulary・Grammar・
Exercises
Lesson 1: Eliza Scidmore and Japanese Cherry
ワークブックを通して、読解力・語彙力・文法知識を
Blossoms ワークブックへの取り組み確認する。
ワークブックへの取り組み

7週

まとめと復習Lesson 1

8週

Lesson 2: Keisuke Iwaya and the Pursuit ofDreams
新出単語の説明&Part 1

この課の新出単語や重要な文法・表現事項を復習し、確実に理解できるようにする。
新出単語の意味と発音を理解し覚える。
Part 1 の本文の内容を理解する。

9週

10週

11週
2ndQ

12週

13週

まとめと復習

15週
16週

前期復習

1週

6週

Lesson 3: A Small Grain with a Big Impact
新出単語の説明& Part 1
Lesson 3: A Small Grain with a Big Impact
Part 2
Lesson 3: A Small Grain with a Big Impact
Part 3
Lesson 3: A Small Grain with a Big Impact
Part 4
Lesson 3: A Small Grain with a Big Impact
Comprehension・Vocabulary・Grammar・
Exercises
Lesson 3: A Small Grain with a Big Impact
ワークブックへの取り組み

7週

まとめと復習3週
4週
5週

Part 3 の本文の内容を理解する。

Part 4 の本文の内容を理解する。

読解力・語彙力・文法知識を習得する。
ワークブックを通して、読解力・語彙力・文法知識を確認する。

Lesson 2

Lesson 3

新出単語の意味と発音を理解し覚える。
Part 1 の本文の内容を理解する。
Part 2 の本文の内容を理解する。
Part 3 の本文の内容を理解する。
Part 4 の本文の内容を理解する。
読解力・語彙力・文法知識を習得する。
ワークブックを通して、読解力・語彙力・文法知識を確認する。
この課の新出単語や重要な文法・表現事項を復習し、確実に理解できるようにする。

Lesson 4: 2100: A World with, or without, Sea
Turtles?
新出単語の説明&Part1
Lesson 4: 2100: A World with, or without, Sea
Turtles?
Part 2
Lesson 4: 2100: A World with, or without, Sea
Turtles?
Part 3
Lesson 4: 2100: A World with, or without, Sea
Turtles?
Part 4
Lesson 4: 2100: A World with, or without, Sea
Turtles?
Grammar・Exercises
Lesson 4: 2100: A World with, or without, Sea
Turtles?
ワークブックへの取り組み

新出単語の意味と発音を理解し覚える。
Part 1 の本文の内容を理解する。

14週

まとめと復習この課の新出単語や重要な文法・表現事項を復習し、確実に理解できるようにする。

15週
16週

後期復習

8週
後期
9週

10週

11週
4thQ

Part 2 の本文の内容を理解する。

この課の新出単語や重要な文法・表現事項を復習し、確実に理解できるようにする。

14週

2週

3rdQ

Lesson 2: Keisuke Iwaya and the Pursuit ofDreamsPart 2
Lesson 2: Keisuke Iwaya and the Pursuit ofDreamsPart 3
Lesson 2: Keisuke Iwaya and the Pursuit ofDreamsPart 4
Lesson 2: Keisuke Iwaya and the Pursuit ofDreamsGrammar・Exercises
Lesson 2: Keisuke Iwaya and the Pursuit ofDreams
ワークブックへの取り組み

12週

13週

Lesson 4

Part 2 の本文の内容を理解する。

Part 3 の本文の内容を理解する。

Part 4 の本文の内容を理解する。

読解力・語彙力・文法知識を習得する。
ワークブックを通して、読解力・語彙力・文法知識を
確認する。

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
80
80
0
0

課題
20
20
0
0

合計
100
100
0
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 英語表現ＩＩ

20075
科目区分
一般 / 必修
講義
単位の種別と単位数履修単位: 4
環境都市工学科
対象学年
2
通年
週時間数
4
「Vision Quest English Expression Ⅰ Advanced」「Vision Quest English Expression Ⅱ Ace」「総合英語 Vision
Quest 2nd Edition」（啓林館）「DataBase 4500 5th Edition」（桐原書店）「Pair＆ Share 1」（いいずな書店）
西村 知修

目的・到達目標
1. 英語の基本的構造，語順等が理解できる。
2. 英文の意味を正しく理解できる。
3. 基本的な表現を英語に直すことができる。
4. 準動詞を正しく理解し，適切に使い分けることができる。
5. 関係詞の用法を理解し，適切に使うことができる。
6. 基本的な比較表現を使いこなすことができ，慣用的比較表現の意味が理解できる。
7. 直説法と仮定法の違いを理解し，適切に使い分けることができる。
8. 様々な動詞の使い方がわかる。
9. 様々な修飾の使い方がわかる。
10. 否定の使い方がわかる。
11. パラグラフライティングの基本を理解し、エッセイを書くことができる。
12. 高校基本レベルの英単語を理解・使用することができる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
到達目標
項目1, 2, 3

基礎的な文法事項や構文を理解し，活用・運用することができる。

到達目標
項目4

動名詞・分詞の用法を理解し，活用・運用することができる。

到達目標
項目5
到達目標
項目6
到達目標
項目7
到達目標
項目8
到達目標
項目9
到達目標
項目10

関係詞の用法を理解し，活用・運用することができる。
比較を理解し，活用・運用することができる。
仮定法を理解し，活用・運用することができる。

到達目標
項目11

パラグラフライティングの基本を理解し，活用・運用することができる。
高校基本レベルの英単語を理解・使用することができる。

動詞を適切に使うことができる。
修飾を適切に使うことができる。
否定を適切に使うことができる。

到達目標
項目12

標準的な到達レベルの目安
基礎的な文法事項や構文を理解し，おおむね活用・運用することができる。
動名詞・分詞の用法を理解し，おおむね活用・運用することができる。
関係詞の用法を理解し，おおむね活用・運用することができる。
比較を理解し，おおむね活用・運用することができる。
仮定法を理解し，おおむね活用・運用することができる。
動詞をおおむね適切に使うことができる。
修飾をおおむね適切に使うことができる。
否定をおおむね適切に使うことができる。
パラグラフライティングの基本を理解し，おおむね活用・運用することができる。
高校基本レベルの英単語をおおむ
ね理解・使用することができる。

未到達レベルの目安
基礎的な文法事項や構文の理解および活用・運用ができない。
動名詞・分詞の用法の理解および活用・運用ができない。
関係詞の用法の理解および活用・運用ができない。
比較の理解および活用・運用ができない。
仮定法の理解および活用・運用ができない。
動詞を適切に使うことができない。
修飾を適切に使うことができない。
否定を適切に使うことができない。
パラグラフライティングの基本の理解および活用・運用ができない。
高校基本レベルの英単語を理解・使用することができない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 3

教育方法等
どの言語にも，聞いたり読んだりして理解するための，あるいは会話をしたり，文章表現したりするための規則＝文法がある。本授業では，英語の基本的な文法を理解し，日本語との相違を意識し確認することで，発展的な英文解釈および英作文を可能にする基礎学力の確立と，幅広い視点から自らの立場を理解し社会や環境に配慮できる能力の確立を目指す。
文法の解説，演習を行う。単語の小テストを随時行う。
授業の進め方と授業内 【事前事後学習など】適宜，課題を課す。 長期休業中に自習課題を与える。
容・方法【関連科目】基礎英語II【MCC対応】Ⅲ-B 英語，Ⅶ 汎用的技能，Ⅷ 態度・志向性（人間力），Ⅸ 総合的な学修経験と創造的な思考力
予習・復習をしっかり行うこと。予習では教科書や参考書を参照し，自分が理解できる箇所と理解できない箇所を把握しておく。授業では，予習で学んだことへの理解を深めるとともに不明点の解消に努める。復習では，学んだ範囲が理解できているかを確認し，知識を定着させる。
授業には辞書（紙の辞書もしくは電子辞書）を必ず持参すること。
積極的に表現し，クラスメートの発言をしっかり聴き取ることで，コミュニケーション能力の向上に努めること。
注意点
TOEIC Bridge IPを11月に実施する。
【評価方法・評価基準】成績の評価基準として50点以上を合格とする。
前期中間試験，前期末試験，後期中間試験，学年末試験を実施する。
前期末成績：前期中間試験（35%），前期末試験（35%），小テスト・課題（30%）
学年末成績：後期の成績を後期中間試験（35%），学年末試験（35%），小テスト・課題・TOEIC Bridge
IP（30%）で評価し，前期と後期の成績の平均を学年末の成績とする。
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画
前期

1stQ

週

授業内容・方法

1週

動名詞を使う（１）

週ごとの到達目標
動名詞の形式と機能を理解し，それを使って表現でき
る。

2ndQ

3rdQ

2週

動名詞を使う（２）3週

分詞を使う（１）4週

分詞を使う（２）5週

関係詞を使う（１）6週

関係詞を使う（２）7週

関係詞を使う（３）8週

前期前半の復習

9週

比較を使う（１）10週

比較を使う（２）11週

仮定法を使う（１）12週

仮定法を使う（２）13週

主語を決める

14週

動詞を決める（１）

15週
16週

前期復習

1週

動詞を決める（２）2週

動詞を決める（３）
動詞の形を決める（１）3週

動詞の形を決める（２）4週

動詞の形を決める（３）
助動詞を使う5週

修飾語を加える（１）6週

8週

修飾語を加える（２）
修飾語を加える（３）比較を表す（１）比較を表す（２）
否定を表す

9週

文と文をつなぐ10週

パラグラフ①

構成／列挙・順序

11週

パラグラフ②

例示・追加

12週

パラグラフ③

比較・対照

13週

パラグラフ④

原因・理由・結果

14週

要点・要約

15週
16週

後期復習

7週
後期

4thQ

動名詞を用いた慣用的な表現の形式と機能を理解し，それを使って表現できる。
分詞の形式と機能を理解し，それを使って表現できる。
分詞構文の形式と機能を理解し，それを使って表現できる。
基本的な関係代名詞の形式と機能を理解し，それを使って表現できる。
応用的な関係代名詞の形式と機能を理解し，それを使って表現できる。限定用法と非限定用法が区別できる。
関係副詞や複合関係詞の形式と機能を理解し，それを使って表現できる。
原級・比較級を用いた比較表現の形式と機能を理解し，それを使って表現できる。
最上級を用いた比較表現やその他の慣用的な表現の形
式と機能を理解し，それを使って表現できる。
仮定法の形式と機能を理解し，それを使って表現できる。
仮定法を使った慣用表現の形式と機能を理解し，それを使って表現できる。
適切な主語を決め文を組み立てることができる。
適切な動詞を決め文を組み立てることができる（5文型）。

適切な動詞を決め文を組み立てることができる（5文型・使役動詞・知覚動詞）。
適切な動詞を決め文を組み立てることができる（話法）。
動詞の適切な形を決め文を組み立てることができる（時制）。
動詞の適切な形を決め文を組み立てることができる（時制・態）。
動詞の適切な形を決め文を組み立てることができる（法）。
適切な助動詞を決め文を組み立てることができる。
形容詞（句）の前置修飾・後置修飾を使いこなすことができる。
形容詞節や副詞（句）を使いこなすことができる。
副詞節を使いこなすことができる。
比較表現を使いこなすことができる。
最上級表現を使いこなすことができる。
部分否定や準否定を使いこなすことができる。
文と文のつながりを示す表現を理解することができる。
主題文・支持文・結論文というパラグラフの構成を理解したうえでエッセイを書くことができる。
より詳細な例示等を行うための表現方法を理解したう
えでエッセイを書くことができる。
述べられた例を対比する表現方法を理解したうえでよ
り分かりやすいエッセイを書くことができる。
原因と結果を示す表現方法を理解したうえでより説得力のあるエッセイを書くことができる。
パラグラフライティングの方法を利用して文章や会話の要点をまとめることができる。

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
70
70
0
0

小テスト・課題
30
30
0
0

合計
100
100
0
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

20406
講義
環境都市工学科
通年
西澤辰男作成「情報処理の基礎」
西澤 辰男,新保 泰輝

授業科目 プログラミング

科目区分
単位の種別と単位数
対象学年
週時間数

専門 / 必修
履修単位: 22
2

目的・到達目標
１.表計算ソフトのいろいろな関数が使える。
２.表計算ソフトで簡単なデータベースを操作できる。
３.ユーザ定義関数が使える。
４.マクロによって簡単な計算が行える。
５.条件分岐，繰り返し処理が理解でき，マクロの中で使える。
６.配列を理解し，マクロの中で使える。
７.複数のサブプロシージャやファンクションプロシージャを使える．
８.VBAを用いてコントロールの制御やソフトウェア作成が行える．

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
表計算ソフトを使った計算やデー
タベース処理を簡単な事例に応用できる．
ユーザ定義関数やマクロを作成できる．
VBAを理解し，モジュール化されたプログラムを作成できる．

到達目標
項目1,2
到達目標
項目3,4
到達目標
項目5,6,7,8

標準的な到達レベルの目安
表計算ソフトを使って，計算やデータベース処理を行うことができる．
簡単なユーザ定義関数やマクロを作成できる．
VBAを理解し，簡単なプログラムを作成できる．

未到達レベルの目安
表計算ソフトを使って，計算やデータベース処理を行うことがでない．
簡単なユーザ定義関数やマクロを作成できない．
VBAを理解し，簡単なプログラムを作成できない．

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2

教育方法等
この授業においては，表計算ソフトを活用するための基礎を学習する。また，表計算ソフトに付属しているマクロ機能を使って，プログラミングの基礎と専門的知識を習得し，練習問題などの与えられた課題に対してプログラムを作成し，問題を解決していく能力を身に付ける。表計算ソフトのマクロを用いたプログラミングの作法に必要な基礎知識ならびに専門的知識を学習する。さらに，それらの知識や技術を応用して独自のテーマに基づいたソフトウエアを作成する
概要。この過程を通してソフトウエアを創造し，開発上の問題を発見して解決していく能力を身に付けることを目標とする。
また，企業でソフトウェア開発を担当していた教員もその経験を活かし，環境都市工学系ソフトウェアの設計・開発について授業を行う。
コンピューター，OS(ファイル管理)，表計算ソフトの基本的な操作ができること。
マクロを理解するために例題を数多く実施するので，必ず自分でやってみること。
演習問題を数多く課すので，必ず自分で実行し，その結果をファイルとして提出する。
ソフトウエアを理解するために例題を数多く実施するので，必ず自分でやってみる。課題問題を課すので，必ず自分でやって提出する。
授業の進め方と授業内 課題問題を課すので，必ず自分でやって提出する。例題で作成したプログラムならびにそれ実行した結果や課題演習の結果を提出する。
容・方法
自作したソフトウエア，およびその仕様書，使用法などを記したレポートを提出し，その評価をもって学期末試験とする。
【事前事後学習など】例題を実行した結果や課題演習の結果を提出する。
【関連科目】コンピュータリテラシー【MCC対応】情報教育対応科目
中間試験，前期末試験，学年末試験を実施する。
前期末：中間試験（40％），期末試験（40％）, 課題演習(20%)
学年末：中間試験（40％），レポート（ソフトウェア制作）（40％），課題演習(20%)
成績の評価基準として50点以上を合格とする．

注意点

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング☑ ICT 利用

□ 遠隔授業対応☑ 実務経験のある教員による授業

授業計画

1stQ
前期

2ndQ

週
1週

授業内容・方法
マクロの基礎（繰り返し処理）

2週

マクロの基礎（繰り返し処理）

3週

マクロの基礎（繰り返し処理）

4週

マクロの基礎（ネストされた繰り返し処理）

5週

マクロの基礎（ネストされた繰り返し処理）

6週

マクロの基礎（ネストされた繰り返し処理）

7週
8週
9週
10週
11週

復習
マクロの応用（1次元配列）
マクロの応用（1次元配列）
マクロの応用（2次元配列）
マクロの応用（2次元配列）

週ごとの到達目標
繰り返し処理が理解できる．
繰り返し処理を使って簡単なプログラムを作成できる．
繰り返し処理を使って簡単なプログラムを作成できる．
ネスト繰り返し処理を使って簡単なプログラムを作成できる．
ネスト繰り返し処理を使って簡単なプログラムを作成できる．
ネスト繰り返し処理を使って簡単なプログラムを作成できる．
学習した知識で課題が解ける．
1次元配列が理解できる．
1次元配列を使って簡単なプログラムを作成できる．
2次元配列が理解できる．
2次元配列を使って簡単なプログラムを作成できる．

3rdQ

後期

4thQ

12週

マクロの応用（モジュール化）

モジュール化が理解できる．
モジュール化を使って簡単なプログラムを作成できる．
学習した知識で課題が解ける．
学習した知識で課題が解ける．

13週

マクロの応用（モジュール化）

14週
15週
16週

課題演習
課題演習

1週

環境都市工学に係るソフトウェア作成のノウハウとソ
フトウェアのセキュリティについて

2週

コントロールの制御

3週

コントロールの制御

4週

コントロールの制御

5週

コントロールの制御

6週
7週

ソフトウエアの例題
ソフトウエアの例題

8週

ソフトウエアの例題

9週

ソフトウエアの例題

10週

ソフトウエアの例題

11週

ソフトウエアの例題

12週

ソフトウエアの例題

13週

ソフトウエアの作成

14週

ソフトウエアの作成

15週

ソフトウエアの作成

ソフトウェアの意義とセキュリティについて理解する．
コントロールについて理解する．コントロールを作成
して，入出力を行える．
イベントプロシージャを理解して，作成することができる．
イベントプロシージャを使って簡単なソフトウェアを作成できる．
画像の貼り付けと制御を理解して，簡単なソフトウェ
アを作成できる．
簡単な計算ゲームを作成できる．
簡単なデータベースソフトウェアを作成できる．
モンテカルロシミュレーションを理解して説明できる．
グラフィックスの基礎を理解して説明できる．
モンテカルロシミュレーションを応用したソフトウェ
アを作成できる．
モンテカルロシミュレーションを応用したゲームを作成できる．
モンテカルロシミュレーションを応用したゲームを作成できる．
オリジナルなゲームを構想，設計できる．
オリジナルなゲームを構想，設計に従って，ソフトウ
ェアを作成できる．
オリジナルなゲームを構想，設計に従って，ソフトウ
ェアを作成できる．

16週

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
60
0
60
0

課題
40
0
40
0

合計
100
0
100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

20409
講義
環境都市工学科後期
岩坪 要 他 「PEL構造力学」（実教出版）
冨田 充宏

授業科目 構造力学Ｉ

科目区分
単位の種別と単位数
対象学年
週時間数

専門 / 必修
履修単位: 1
2
2

目的・到達目標
1.力のモーメントや力の合成・分解を理解し，合力や分力が求められる。
2.はりの支点反力と不静定次数が計算できる。
3.単純ばりのSFDおよびBMDが描ける。
4.片持ちばりのSFDおよびBMDが描ける。
5.張出ばりのSFDおよびBMDが描ける。
6.間接荷重のSFDおよびBMDが描ける。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
力のモーメントや力の合成・分解を理解し，合力や分力が求められる。
はりの支点反力と不静定次数が計算できる。
単純ばり，片持ちばり，張り出し
ばり，間接荷重のSFDおよびBMDが描ける。

到達目標
項目1
到達目標
項目２
到達目標
項目３，４，５，６

標準的な到達レベルの目安
力のモーメントや力の合成・分解の基本を理解し，基本の合力や分力が求められる。
はりの支点反力と不静定次数の基本が計算できる。
単純ばり，片持ちばり，張り出し
ばり，間接荷重の基本のSFDおよびBMDが描ける。

未到達レベルの目安
力のモーメントや力の合成・分解を理解せず，合力や分力が求められない。
はりの支点反力と不静定次数が計算できない。
単純ばり，片持ちばり，張り出し
ばり，間接荷重のSFDおよびBMDが描けない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2

教育方法等
構造力学は，専門基礎科目の一つで，構造物を設計するために必要な諸量である構造物の作用する力などの力学的性質
を学び，その解法を修得するためのさまざまな課題の解決に取組み，必要な基礎学力を身につける。
授業の進め方と授業内 【事前事後の学習など】必要に応じて，レポ－ト課題を課す。
【関連科目】構造力学Ⅱ，構造力学Ⅲ，コンクリート構造学，鋼構造学，環境都市工学設計製図
容・方法【ＭＣＣ対応目】Ⅴ-F-3 構造
予習および復習が非常に重要である。
課題の演習問題は必ず自分で解いてみる。
【評価方法・評価基準】
注意点
後期中間試験，学年末試験を実施する。
定期試験（80％），課題提出（20％）
評価基準として，50点以上を合格とする。
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

3rdQ

後期

4thQ

週

授業内容・方法

1週

ガイダンス，力の合成と分解

2週
3週
4週
5週
6週
7週
8週
9週
10週
11週
12週
13週
14週
15週
16週

構造物の静定・不静定，静定はりの種類
はりの支点反力（1）はりの支点反力（2）単純はりのせん断力図と曲げﾓ-ﾒﾝﾄ図（1）
単純はりのせん断力図と曲げﾓ-ﾒﾝﾄ図（2）単純はりのせん断力図と曲げﾓ-ﾒﾝﾄ図（3）
片持ちばりのせん断力図と曲げモーメント図（1）
片持ちばりのせん断力図と曲げモーメント図（2）
片持ちばりのせん断力図と曲げモーメント図（3）張出ばりのせん断力図と曲げモーメント図（1）
張出ばりのせん断力図と曲げモーメント図（2）間接荷重のせん断力図と曲げモーメント図（1）
間接荷重のせん断力図と曲げモーメント図（2）
後期復習

週ごとの到達目標
力のモーメントや力の合成・分解を理解し，合力や分力が求められる。
はりの支点反力と不静定次数が計算できる。
はりの支点反力と不静定次数が計算できる。
はりの支点反力と不静定次数が計算できる。
単純ばりのSFDおよびBMDが描ける。
単純ばりのSFDおよびBMDが描ける。
単純ばりのSFDおよびBMDが描ける。
片持ちばりのSFDおよびBMDが描ける。
片持ちばりのSFDおよびBMDが描ける。
片持ちばりのSFDおよびBMDが描ける。
張り出しばりのSFDおよびBMDが描ける。
張り出しばりのSFDおよびBMDが描ける。
間接荷重のSFDおよびBMDが描ける。
間接荷重のSFDおよびBMDが描ける。

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
80
0
80
0

課題
20
0
20
0

合計
100
0
100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

20421
講義
環境都市工学科
前期
測量(実教出版)小杉 優佳,重松 宏明

授業科目 測量学ＩＩ

科目区分
単位の種別と単位数
対象学年
週時間数

専門 / 必修
履修単位: 1
2
2

目的・到達目標
１．角測量の単測法，倍角法，方向法を説明でき，測量結果から計算ができる．
２．角測量において，生じる誤差の取扱いを説明できる．
３．トラバース測量の種類，手順および方法について説明できる．
４．測定結果から，面積や体積の計算ができる．

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
角測量について詳しく説明でき，応用した計算ができる．
トラバース測量の種類，手順および方法について詳しく説明できる．
測定結果から，面積や体積の応用
した計算ができる．

評価項目1，2
評価項目3
評価項目4

標準的な到達レベルの目安
角測量について説明でき，計算ができる．

未到達レベルの目安
角測量について説明できず，計算もできない．

トラバース測量の種類，手順および方法について説明できる．

トラバース測量の種類，手順および方法について説明できない．

測定結果から，面積や体積の計算ができる．

測定結果から，面積や体積の計算ができない．

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2

教育方法等
１年次で学んだ基礎的な各測量に加えて，測量の目的，精度，区域の大小等に応じた測量方法，成果の良否判定などについての基礎的な知識を学習することにより，技術者としての必要な基礎学力を養い，様々な工学の基礎となる課題に意欲的に取り組む。
授業の進め方と授業内 基本的に講義を行うが，適宜必要な演習問題や課題を与える．
容・方法【MCC対応】V-F-1 測量
復習を心がけ，疑問点は授業時間内や放課後に積極的に質問すること．
多くの演習を行うので，必ず自分で解いてみること．
概要

注意点【評価方法】
中間試験，期末試験を実施する
定期試験８０%，課題２０%
評価基準として，成績５０点以上を合格とする．

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

1stQ

前期

2ndQ

週

授業内容・方法

1週

角測量の概要2週

測角機器の構造と調整

3週

角度の観測と計算(1)4週

角度の観測と計算(2)5週

トラバース測量の概要

6週

トラバース測量の外業

7週

トラバース測量の内業

8週

結合トラバースの計算

9週
10週
11週
12週
13週
14週
15週
16週

測量の誤差(1)
測量の誤差(2)面積の計算
土量の計算(1)土量の計算(2)土量の計算(3)
前期学習のまとめ

週ごとの到達目標
角測量の単測法，倍角法，方向法を説明でき，測量結果から計算ができる．
角測量の単測法，倍角法，方向法を説明でき，測量結果から計算ができる．
角測量の単測法，倍角法，方向法を説明でき，測量結果から計算ができる．
角測量において，生じる誤差の取扱いを説明できる．
トラバースの種類，手順および方法について説明できる．
トラバースの種類，手順および方法について説明できる．
トラバースの種類，手順および方法について説明できる．
トラバースの種類，手順および方法について説明できる．
測量の誤差計算ができる．
測量の誤差計算ができる．
測定結果から，面積や体積の計算ができる．
測定結果から，面積や体積の計算ができる．
測定結果から，面積や体積の計算ができる．
測定結果から，面積や体積の計算ができる．

評価割合
総合評価割合
基礎的能力

試験
80
0

課題
20
0

合計
100
0

専門的能力分野横断的能力

80
0

20
0

100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

20423
講義
環境都市工学科
通年
環境工学(実教出版)、環境科学(実教出版)
小杉 優佳,上野 卓也

授業科目 環境システム工学

科目区分
単位の種別と単位数
対象学年
週時間数

専門 / 必修
履修単位: 22
2

目的・到達目標
１．地球規模の環境問題を説明できる．
２．環境と人の健康との関わりを説明できる．
３．生物多様性の現状と危機について説明できる。
４．水質汚濁の現状とその取り組みを説明できる．
５．土壌汚染の現状とその取り組みを説明できる．
６．大気汚染の現状とその取り組みを説明できる．
７．騒音、振動問題の現状とその取り組みを説明できる．

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
環境問題を理解し，詳しく説明できる．
水質汚濁の現状とその取り組みを詳しく説明できる．
土壌汚染の現状とその取り組みを詳しく説明できる．
大気汚染の現状とその取り組みを詳しく説明できる．
騒音、振動問題の現状とその取り組みを詳しく説明できる．

評価項目1,2,3
評価項目4
評価項目5
評価項目6
評価項目7

標準的な到達レベルの目安
環境問題の基本を理解し，説明できる．
水質汚濁の現状とその取り組みを説明できる．
土壌汚染の現状とその取り組みを説明できる．
大気汚染の現状とその取り組みを説明できる．
騒音、振動問題の現状とその取り組みを説明できる．

未到達レベルの目安
環境問題の基本を理解し，説明できない．
水質汚濁の現状とその取り組みを説明できない．
土壌汚染の現状とその取り組みを説明できない．
大気汚染の現状とその取り組みを説明できない．
騒音、振動問題の現状とその取り組みを説明できない．

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2 本科学習目標 3

教育方法等
環境汚染の現状を学び、技術者として必要な基礎学力と専門知識を身につける。環境汚染対策技術や法令を学び、幅広い視点から自らの立場を理解し、社会や環境に配慮できる素養を身につける。
【授業の進め方など】
授業の進め方と授業内 【事前事後学習など】基本的に講義を行うが、適宜必要な演習問題や課題を与える。
容・方法【関連科目】上下水道工学、環境保全工学【MCC対応】V-F-6 環境
復習を心がけ，疑問点は授業時間内や放課後に積極的に質問すること．
多くの演習を行うので，必ず自分で解いてみること．
最近の環境問題を知り，自分で考えること．
概要

注意点【評価方法】
中間試験，期末試験を実施する
前期：中間試験５０%，期末試験５０%
期末：前期中間試験２０％，前期期末試験２０％，後期中間試験２０％，後期期末試験２０％，課題２０%
評価基準として，成績50点以上を合格とする．

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

□ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

1stQ

前期

2ndQ

週
1週
2週
3週
4週
5週
6週
7週
8週

授業内容・方法概要
地球の成り立ち地球における物質循環
人類と環境
地球環境問題とその取り組み(1)
地球環境問題とその取り組み(2)エネルギー問題
持続可能な社会

9週

公害問題

10週

環境政策

11週

廃棄物の処理とリサイクル

12週

生物多様性の保全

13週
14週
15週
16週

環境科学
演習
前期復習

週ごとの到達目標
物質循環と微生物の関係を説明できる。
物質循環と微生物の関係を説明できる。
環境と人の健康との関わりを説明できる。
地球規模の環境問題を説明できる。
地球規模の環境問題を説明できる。
地球規模の環境問題を説明できる。
地球規模の環境問題を説明できる。
過去に生じた公害の歴史とその内容（環境要因と疾病の関係）について、説明できる。
過去に生じた公害の歴史とその内容（環境要因と疾病の関係）について、説明できる。
物質循環と微生物の関係を説明できる。
生物多様性の現状と危機について、説明できる。
生態系の保全手法を説明できる。
生態系や生物多様性を守るための施策を説明できる。

3rdQ

後期

4thQ

1週

水環境の汚染と対策(1)2週

水環境の汚染と対策(2)3週

水環境の汚染と対策(3)4週

水環境の汚染と対策(4)5週

水環境の汚染と対策(5)

6週
7週
8週
9週
10週
11週
12週
13週
14週
15週
16週

土壌環境の汚染と対策(1)
土壌環境の汚染と対策(2)
大気環境の汚染と対策(1)
大気環境の汚染と対策(2)
大気環境の汚染と対策(3)
大気環境の汚染と対策(4)
音環境の汚染と対策(1)
音環境の汚染と対策(2)演習
後期復習

水の物性、水の循環を説明できる。
水質指標を説明できる。
物質循環と微生物の関係を説明できる。
水質汚濁物の発生源と移動過程を説明でき、原単位、発生負荷を含めた計算ができる。
水域生態系と水質変換過程（自浄作用、富栄養化、生物濃縮等）について、説明できる。
水質汚濁の防止対策・水質管理計画（施策、法規等）を説明できる。
土壌汚染の現状を説明できる。
土壌汚染の現状を説明できる。
大気汚染の現状と発生源について、説明できる。
大気汚染の現状と発生源について、説明できる。
大気汚染の現状と発生源について、説明できる。
大気汚染の現状と発生源について、説明できる。
騒音の発生源と現状について、説明できる。
騒音の発生源と現状について、説明できる。

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
80
0
80
0

課題
20
0
20
0

合計
100
0
100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 測量学実習Ｉ

20436
科目区分
専門 / 必修
実験・実習・実技単位の種別と単位数履修単位: 3
環境都市工学科
対象学年
2
通年
週時間数
前期:2 後期:4
浅野繁喜・伊庭仁嗣 他5名「測量」（実教出版）〔文部科学省検定済教科書〕
髙野 典礼,寺山 一輝

目的・到達目標
１．距離測量の原理を理解して実施できる。
２．距離測量の野帳の記入が正しくできる。
３．水準測量の内容を理解した上で，これを実際におこなうことができる。
４．レベルの据付と操作ができる。
５．水準測量の野帳の正確な記入と測量結果の整理ができる。
６．道路の平面・縦断線形を計画し平面図・縦断面図を作成できる。

ルーブリック
標準的な到達レベルの目安

到達目標
項目3，4，5

理想的な到達レベルの目安
距離測量の原理を理解し，野帳の記入が正しくできる。
水準測量の理解し、実際に行い、野帳の正確な記入と測量結果の整理ができる。

到達目標
項目6

道路の平面・縦断線形を理解し、平面・縦断面図を作成できる。

道路の平面・縦断線形の基本的事項を理解し、平面・縦断面図を作
成できる。

到達目標
項目1，2

距離測量の原理を理解している。
水準測量の基本的事項を理解し、実際に行うことができる。

未到達レベルの目安
距離測量の原理を理解せず，実施することができない。
水準測量の基本的事項の理解が不足し、実際に行うことができない。
道路の平面・縦断線形の基本的事
項の理解が不足し、平面・縦断面図が作成できない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2

教育方法等
測量に関する知識は土木技術者にとって必要不可欠である。本科目では測量技術のうち距離測量およびトラバース測量
を実際におこなうことで，技術者として必要な基礎学力と専門的知識を習得する。
測量の内容，測量器具の使い方，測量記録である野帳の記入法，などの習得を通して，意欲的・実践的に課題の解決に最後まで取り組む。
【前期/距離測量・直接水準測量】
概要
実習を通じて，その内容と方法・器具の操作・野帳の記帳法と測量結果の整理法を学び，距離測量および直接水準測量の専門的知識を身につける。
【後期/道路の図上選定】
表計算ソフトやCADソフトを用いた道路線形の計画，平面図・縦断面図の作成を通じて，道路技術者として必要な基礎
学力と専門的知識を身につけ，道路の図上選定における課題解決の方法を学ぶ。
授業の進め方と授業内 【事前事後学習など】実習では野帳および測量結果を整理した成果物を提出する。
【関連科目】測量学Ⅰ，測量学Ⅱ，測量学実習Ⅱ，コンピュータリテラシー，CAD
容・方法【MCC対応】Ⅴ-F-1 測量，Ⅵ-F 建設系分野（実験・実習能力）【その他の履修上の注意事項や学習上の助言】
外業の際には作業服および実習に適した靴を着用し，筆記用具，関数電卓，教科書を必ず持参すること。
担当教員が外業に不適切な服装・行動と判断した場合は，外業に参加させない。
実習は測量学Ｉ・測量学Ⅱの内容が基本となるので，これを充分に理解するように努めること。
内業の際には，教科書を必ず持参すること。また，プリントを綴じるファイルを用意すること。
図書館に関連する図書があるので，参考にすること。
注意点【評価方法・評価基準】
成績の評価基準として，最終成績で50点以上を合格とする。
[前期末成績]：距離測量の精度，野帳の正確さ（25%），水準測量の成果物（25%），水準測量の実技試験（50%）[学年末成績]：距離測量の精度，野帳の正確さ（20%），水準測量の成果物（20%），水準測量の実技試験（20%），道路の図上選定・図面(20%)，道路の図上選定・計算書(20%)
提出物は仕上がりの丁寧さ，正確さを評価する。実技試験は機器の操作と測定の正確さを評価する。

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

□ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

1stQ
前期

週
1週
2週
3週

授業内容・方法
距離測量（１）
距離測量（２）
レベルの据付と操作

4週

直接水準測量（１）5週

直接水準測量（２）6週

直接水準測量（３）7週

直接水準測量（４）8週

直接水準測量（５）9週

直接水準測量（６）10週

直接水準測量（７）2ndQ

週ごとの到達目標
距離測量の方法を理解し，説明することができる。
距離測量の方法を理解し，説明することができる。
レベルの据付と操作を行うことができる。
水準測量が行うことができ，野帳を正確に記入することができる。
水準測量が行うことができ，野帳を正確に記入することができる。
水準測量が行うことができ，野帳を正確に記入することができる。
水準測量が行うことができ，野帳を正確に記入することができる。
水準測量が行うことができ，野帳を正確に記入することができる。
水準測量が行うことができ，野帳を正確に記入することができる。
水準測量が行うことができ，野帳を正確に記入することができる。

3rdQ

後期

4thQ

11週

直接水準測量（８）12週

直接水準測量（９）13週

再測量と直接水準測量の結果整理

14週

レベルの操作実技試験

15週
16週

前期復習

1週

道路線形平面図の概要説明

2週
3週
4週
5週
6週
7週
8週
9週
10週
11週
12週
13週
14週
15週
16週

道路設計条件の決定
道路計画路線の決定
単曲線，緩和接線の要素の計算
平面図の作成（１）
平面図の作成（２）平面図の作成（３）道路線形縦断面図の概要説明
縦断勾配の決定
縦断曲線の要素の計算
縦断面図の作成（１）
縦断面図の作成（２）縦断面図の作成（３）
計算書の作成後期復習

水準測量が行うことができ，野帳を正確に記入することができる。
水準測量が行うことができ，野帳を正確に記入することができる。
測定結果を整理することができる。
水準測量が行うことができ，野帳を正確に記入することができる。

道路線形および平面図の概要を理解することができる。
道路設計条件を決定することができる。
CADを用いて道路計画路線を描くことができる。
単曲線，緩和接線の要素を計算できる。
CADを用いて平面図を作成することができる。
CADを用いて平面図を作成することができる。
CADを用いて平面図を作成することができる。
縦断面図の概要を理解することができる。
縦断勾配を計算することができる。
縦断曲線を計算することができる。
CADを用いて縦断面図を作成することができる。
CADを用いて縦断面図を作成することができる。
CADを用いて縦断面図を作成することができる。
縦断面図の計算書を作成することができる。

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

課題
100
0
100
0

合計
100
0
100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 国語ＩＩＩ

20013
科目区分
一般 / 必修
講義
単位の種別と単位数履修単位: 2
環境都市工学科
対象学年
3
通年
週時間数
2
『精選 現代文B 新訂版』（大修館書店） 『精選 古典Ｂ 改訂版』（大修館書店） 『 精選 現代文B 改訂版 学習課題
ノート』（大修館書店）『 精選 古典B 改訂版 学習課題ノート』（大修館書店） 『頻出漢字マスター3000』（尚文出版） 『カラー版 新国語便覧』（第一学習社）
團野 光晴

目的・到達目標
１．近現代の評論・文芸作品を論理的に読解し、鑑賞できる。
２．文法的知識を踏まえての古文・漢文読解ができ、鑑賞できる。
３．漢字・手紙文・敬語等、実用的な国語知識を習得し、自由に運用することができる。
４．読後感や随筆、論理的な文章を書くことができる。

ルーブリック
評価項目1

到達目標1

評価項目2

到達目標2

評価項目3
4

到達目標3・

理想的な到達レベルの目安
近現代の文章を読解し、その思想的背景や芸術的価値を理解できる。
古典的文章について、文法・句法の理解を踏まえ読解し、その思想や芸術的価値を理解できる。

標準的な到達レベルの目安

未到達レベルの目安

近現代の文章を文意に沿って誤解なく読解することができる。

近現代の文章を、先入観などから正確に読み解くことができない。

古典的文章について、文法・句法の理解を踏まえ口語訳できる。

漢字・敬語・手紙文の知識を運用でき、優れた思想を論理的文章で表現できる。

漢字・敬語・手紙文の知識を理解し、自分の思想を文章で表現できる。

古典的文章について、文法・句法の理解が不十分で正確に口語訳できない。
漢字・敬語・手紙文の知識について理解が不足しており、自分の思想をうまく文章でまとめられない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 4

教育方法等
１・２年次の国語学習を踏まえ、（１）近現代の評論・文芸作品の鑑賞を通じた文章読解力養成、（２）古文・漢文の読解・鑑賞、（３）文章の作成（４）漢字を含む実用的な国語力の修得に取り組む。以上を通じて、技術者として必要な基礎学力を習得するとともに、自分の考えを正しく表現できる豊かな人間性を身につける。
【授業の進め方】講義・グループ学習・小テスト・レポート・実演により、近現代および古典的文章の読解、表現学習を行う。
授業の進め方と授業内 【事前事後学習など】日頃の予習復習や定期試験・小テスト前の学習を励行すること。夏休みの宿題レポート、小テス
容・方法
ト（漢字）などを課す。
【関連科目】国語I（１年次），国語Ⅱ（２年次），日本文学（４年次）
MCC対応：Ⅲ－Ａ国語、Ⅶ汎用的技能、Ⅷ態度･志向性（人間力）、Ⅸ総合的な学修経験と創造的思考力
教科書は２年次のものを引き続き使用する。紛失した者は各自生協で注文すること。また新たに使用する副教材は全員購入のこと。
【評価方法・基準】成績評価の基準として50点以上を合格とする
注意点
前期末：中間試験〈50%〉、期末試験〈50%〉
学年末：全定期試験（85%）、小テスト・課題（15%）
前期中間試験、前期末試験、後期中間試験、学年末試験を実施し、レポート提出、小テスト、実演評価を加味する。
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画
週

授業内容・方法

1週

豊かさとつながり（評論1）2週

豊かさとつながり（評論1）

3週

豊かさとつながり（評論1）

4週「である」ことと「する」こと（評論２）

5週「である」ことと「する」こと（評論２）

6週「である」ことと「する」こと（評論２）

7週「である」ことと「する」こと（評論２）8週

赤い繭（小説1）

9週

赤い繭（小説1）

10週

世界は、いま――「多文化世界」の構築（評論３）11週

世界は、いま――「多文化世界」の構築（評論３）12週

世界は、いま――「多文化世界」の構築（評論３）

1stQ

前期

2ndQ

週ごとの到達目標
評論文について、論理の骨格を押さえながら議論の展開をたどることができる。
評論文について、論理の骨格を押さえながら議論の展開をたどることができる。
評論文に提示された概念・思想について、自分なりの解釈ができる。
論理を展開する上で前提となる概念について、具体例を手がかりに理解できる。
論理展開上前提となるもう一つの概念について、具体例を手がかりに理解できる。
本文における二項対立図式を理解し、これに基づく論理展開を追うことが出来る。
二項対立の止揚のあり方について理解し、自分なりに解釈できる。
小説の登場人物の思想・感情を、具体的な描写から把握することが出来る。
小説に含まれる寓意について、自分なりに解釈し、鑑賞できる。
論理展開の前提となる概念について、具体例を手がかりに理解できる。
ある概念の論理的展開を、過程ごとに分節化しながら把握することが出来る。
論の逆説的な展開をつかみ、概念の理念と現実の止揚のあり方を理解・解釈できる。

13週

玉勝間（古文1）14週

玉勝間（古文1）

15週

前期復習

文法の知識をふまえて、古文を正確に現代語訳できる。
筆者の主張の内容をつかみ、古典作品の現代的意義について理解・解釈できる。
前期学習を振り返り、自分の問題点を発見し解決でき
る。

16週
1週

政治を支える心構え（評論４）2週

政治を支える心構え（評論４）3週

政治を支える心構え（評論４）4週

美神（小説２）5週

美神（小説２）6週

論語（漢文１）7週

論語（漢文１）敬語（実用国語2）8週

手紙の書き方（実用国語1）9週

敬語（実用国語2）

10週

たけくらべ（近代の文章１）

11週

たけくらべ（近代の文章１）

12週

人を指す言葉――自称詞・対象詞・他称詞（評論５）13週

人を指す言葉――自称詞・対象詞・他称詞（評論５）14週

人を指す言葉――自称詞・対象詞・他称詞（評論５）

15週

後期復習

3rdQ

後期

4thQ

政治制度の理念と現実について、論理展開を文節的に把握しながら理解できる。
論における他の文章からの引用の意味を把握し、その効果について理解できる。
政治制度が含む問題点と筆者の解決策について理解し、批評できる。
小説の登場人物の思想・感情を、具体的な描写から把握することが出来る。
小説が達成したものについて、自分なりに説明・批評できる。
漢文句法の知識に基づき、漢文を正確に読み下し、書き下し文が作成できる。
漢文の思想内容について理解し、その現代的意義について説明できる。
実用的な国語知識を習得し、自由に運用することができる。
実用的な国語知識を習得し、自由に運用することができる。
近代の文語文について、文法的知識に基づき正確に口語訳できる。
文語文の理解に基づき、登場人物の行為とその心境について理解・鑑賞できる。
精緻な論理展開を注意深く追い、内容について理解できる。
抽象的な概念を説明するために用いられた具体例の意
味と効果を理解できる。
筆者独特の概念に基づく分析結果について、自分なりに解釈し、批評出来る。
後期学習を振り返り、自分の問題点を発見し解決でき
る。

16週

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
85
85
0
0

小テスト・課題
15
15
0
0

合計
100
100
0
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 地理20024
科目区分一般 / 必修
講義
単位の種別と単位数履修単位: 1
環境都市工学科
対象学年
3
後期
週時間数
2
教科書：『高等学校 新版 地理Ａ 世界に目を向け，地域を学ぶ』第一学習者、『新詳高等地図』帝国書院
吉川 真裕

目的・到達目標
１．地図の特性を理解し、その活用法を説明できる。
２．自然地形の成因を理解し、人間の社会生活との関連性について説明できる。
３．気候を構成する諸要素を理解し、人々の生活に与える影響について説明できる。
４．自然環境とその地域で行われる産業との関連性について、多角的・多面的な視点から考察できる。
５．世界の諸地域が抱える諸問題について理解し、持続可能な社会の実現に向けた考察を行うことができる。

ルーブリック
標準的な到達レベルの目安

未到達レベルの目安

評価項目1
項目1

理想的な到達レベルの目安
地図の特性を正しく理解して、主題に応じた地図の活用法を説明できる。

地図の特性を理解して、その活用法を説明できる。

地図の特性を理解しておらず、その活用法を説明できない。

評価項目2
項目２

世界各地域の気候・地形を正確に理解し、その地域で暮らす人々の生活との関連性を説明できる。

自然地形の成因を理解し、人間の社会生活との関連性について説明
できる。

評価項目3
項目３

気候を構成する諸要素を正確に理解し、人々の生活に与える影響について、説明できる。
自然環境とその地域で行われる産業との関連性を正確に理解し、多角的・多面的な視点から考察できる。
世界の諸地域が抱える諸問題について正確に理解し、持続可能な社会の実現に向けた考察を行うことができる。

気候を構成する諸要素を理解し、人々の生活に与える影響について説明できる。

世界各地域の地形・気候を理解しておらず、その地域で暮らす人々の生活との関連性を説明できない。
気候を構成する諸要素を理解しておらず、人々の生活に与える影響について説明できない。
自然環境とその地域で行われる産業との関連性を理解しておらず、多角的・多面的な視点から考察できない。
世界の諸地域が抱える諸問題について理解しておらず、持続可能な社会の実現に向けた考察を行うことができない。

評価項目４
項目４

評価項目５
項目５

自然環境とその地域で行われる産業との関連性について、多角的・多面的な視点から考察できる。
世界の諸地域が抱える諸問題について理解し、持続可能な社会の実現に向けた考察を行うことができる。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 3

教育方法等
国際社会で活躍する技術者となるためには、幅広い視野を持ち、多面的・多角的な考察を行えるようになる必要がある。そこで本授業では、社会的事象の地理的な見方・考え方を働かせた基礎学力を身につけ、課題の追究や解決することを主眼とする。すなわち、地理に関わる諸事象に関して、諸資料から地理に関する様々な情報を効果的に調べまとめる技能を身に付け、社会や環境に配慮できるようになることを目標とする。
毎回、理解度を確認するために、授業の最後に課題を提示し、用紙に記入して提出する。
授業の進め方と授業内 提示した課題は、次回の授業の冒頭に解説を行う。
容・方法
MCC対応：Ⅲ－C 社会、Ⅶ 汎用的技能、態度・志向性（人間力）、Ⅷ 態度・志向性（人間力）、Ⅸ 総合的な学修経
験と創造的思考力【評価方法・評価基準】
試験は中間試験、期末試験を実施する。成績の評価基準として50点以上を合格とする。
中間試験成績（40%）、期末試験成績（40%）、レポート課題（20%）
注意点
たんに地名や語句を覚えるのではなく、地図帳や資料集、インターネットなどを活用して、諸事象の位置や空間的な広がりの理解に努めること。
また、それらについて正確に記述できるようにすること。
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

□ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

後期

週

授業内容・方法

1週

地図の種類とその活用

2週

世界の地形①（大地形）3週

世界の地形②（小地形）4週

世界の気候（気候要素と気候因子）

5週

アングロアメリカの地誌

6週

ヨーロッパの地誌

7週

ロシアの地誌8週

東アジアの地誌

3rdQ

週ごとの到達目標
地球儀と地図の違いを把握し、それぞれの持つ特性を理解した上で、地図の正しい活用法を習得する。
地球内部のエネルギーによってつくり出された地形の種類を理解し、その特色について説明できる。
外的営力によってつくり出された河川地形・海岸地形
・氷河地形・カルスト地形について理解し、その特色について説明できる。
気候要素と気候因子について理解し、世界各地の気候が構成される要因について説明できる。
アングロアメリカの自然地理的な事象と人文地理的な事象について理解し、地域性と諸課題について説明できる。
ヨーロッパの自然地理的な事象と人文地理的な事象について理解し、地域性と諸課題について説明できる。
ロシアの自然地理的な事象と人文地理的な事象について理解し、地域性と諸課題について説明できる。
東アジアの自然地理的な事象と人文地理的な事象について理解し、地域性と諸課題について説明できる。

4thQ

9週

東南アジアの地誌

10週

オセアニアの地誌

11週

南アジアの地誌12週

西アジア・中央アジアの地誌

13週

アフリカの地誌

14週

ラテンアメリカの地誌

15週
16週

後期復習

東南アジアの自然地理的な事象と人文地理的な事象について理解し、地域性と諸課題について説明できる。
オセアニアの自然地理的な事象と人文地理的な事象について理解し、地域性と諸課題について説明できる。
南アジアの自然地理的な事象と人文地理的な事象について理解し、地域性と諸課題について説明できる。
西アジア・中央アジアの自然地理的な事象と人文地理的な事象について理解し、地域性と諸課題について説明できる。
アフリカの自然地理的な事象と人文地理的な事象について理解し、地域性と諸課題について説明できる。
ラテンアメリカの自然地理的な事象と人文地理的な事
象について理解し、地域性と諸課題について説明できる。

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
80
40
30
10

レポート
20
10
5
5

合計
100
50
35
15

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

20025
講義
環境都市工学科
前期『最新政治・経済』新訂版
小原 慎平

授業科目 政治・経済

科目区分
単位の種別と単位数
対象学年
週時間数

一般 / 必修
履修単位: 13
2

(実教出版)

目的・到達目標
1．近現代における政治の基本原理や機構を理解する。
2．日本国憲法の原則や特性を理解する。
3．現代日本の行政と分権、およびその課題を把握する。
4．近代以降の経済体制の変遷を理解する。
5．市場経済の影響範囲やその参加主体、仕組みを理解する。
6．経済に対する政府の役割と影響力を把握する。
7．現代日本と国際社会が持つ諸問題について理解する。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
近現代における政治の基本原理や機構を説明できる。
日本国憲法の原則や特性を説明できる。
行政権の拡大や地方自治の課題を説明できる。
近代以降の経済体制の変遷を説明できる。
市場経済の範囲や主体、仕組み、限界を説明できる。
政府の経済への役割と影響力を説明できる。
現代日本と国際社会が持つ諸問題を説明できる。

評価項目1
評価項目2
評価項目3
評価項目4
評価項目5
評価項目6
評価項目7

標準的な到達レベルの目安
近現代における政治の基本原理や機構を理解する。
日本国憲法の原則や特性を理解する。
行政権の拡大や地方自治の課題を理解する。
近代以降の経済体制の変遷を理解する。
市場経済の範囲や主体、仕組み、限界を理解する。
政府の経済への役割と影響力を理解する。
現代日本と国際社会が持つ諸問題を理解する。

未到達レベルの目安「標準的な到達レベルの目安」に達していない。
「標準的な到達レベルの目安」に達していない。
「標準的な到達レベルの目安」に達していない。
「標準的な到達レベルの目安」に達していない。
「標準的な到達レベルの目安」に達していない。
「標準的な到達レベルの目安」に達していない。
「標準的な到達レベルの目安」に達していない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 3

教育方法等
社会生活を営む全ての人々は、本人の意思にかかわらず、政治や経済の挙動に影響を受ける。一方で、人々の行動によって政治や経済も変化する。本授業では、政治や経済が人々に与える影響について、また、人々が政治や経済を変化させるための手続きについて、個人に必要な基礎知識の習得を目指す。また、これを通じて、社会の動きについて主体的に考えるための基盤を養う。
【関連科目】
地理，倫理，歴史Ⅰ，歴史Ⅱ

概要【授業形式・事前事後学習等】
授業の進め方と授業内 座学を行う。教科書に目を通しておくこと。
容・方法
授業の理解を深めるため、小テストおよびレポートを２回ずつ課す。
【MCC対応】
Ⅲ－C 社会、Ⅶ 汎用的技能、態度・志向性（人間力）、Ⅷ 態度・志向性（人間力）、Ⅸ 総合的な学修経験と創造的
思考力【評価方法・評価基準】
中間、期末に試験を行う（中間試験40％、期末試験40％、小テスト10％、レポート10％）。
成績の評価基準として50点以上を合格とする。
注意点【注意事項と学習上の助言】
・教科書および配付資料は紛失しないよう必ず保存し、授業内容を確認すること。
・理解の促進を目的に、必要に応じて時事を説明する。意識して日頃の報道に目を向けること。
・レポートについては必ず提出のこと。

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング☑ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

1stQ
前期

2ndQ

週

授業内容・方法

1週

ガイダンス / 権力に関する思想史

2週
3週
4週
5週
6週
7週
8週
9週
10週

権力分立と各国の政治体制
日本の憲法とその原則
国家の三権（1）
国家の三権（2）地方自治
国際政治と地域統合
中間試験返却 / 市場原理と経済体制
市場取引と外部性
経済活動の指標

週ごとの到達目標
権力に関する思想の発展を、歴史上の事件も交えて説明できる
権力分立について、政治体制とともに理解する
これまでの日本の憲法とその原則を理解する
国会とその選挙制度について理解する
内閣と裁判所の権能について理解する
地方自治改革とその課題について説明できる
国際政治の変遷と地域統合を理解する
経済体制の変遷を事件や思想とともに説明できる
市場取引の主体や取引の限界を理解する
物価や景気変動について算出原理を理解する

11週
12週
13週
14週
15週
16週

財政政策と社会保障制度
金融活動と金融政策
貿易と為替
現代の労働環境とその課題
後期の復習

財政政策と社会保障制度について理解する
金融活動とそれに関連する政策を理解する貿易の論拠と為替の仕組みを理解する
現代の労働環境変化と労働問題について理解する

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

定期試験
80
80
0
0

課題
10
10
0
0

小テスト
10
10
0
0

合計
100
100
0
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 解析学ＩＩ

20034
科目区分
一般 / 必修
講義
単位の種別と単位数履修単位: 4
環境都市工学科
対象学年
3
通年
週時間数
4
教科書：新 微分積分 I，新 微分積分 II （大日本図書）／ 教材：新 微分積分 I 問題集，新 微分積分 II 問題集 （大日本図書）／ 参考書：多数の関連図書が図書館にある。
村山 太郎

目的・到達目標
１．積分の応用が理解できる。
２．関数の級数展開が理解できる。
３．偏微分法が理解できる。
４．２重積分が理解できる。
５．微分方程式が理解できる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
到達目標
項目１
到達目標
項目２
到達目標
項目３
到達目標
項目４
到達目標
項目５

未到達レベルの目安

関数の級数展開が理解できる。

標準的な到達レベルの目安
積分の基本的な応用が理解できる。
基本的な関数の級数展開が理解できる。

偏微分法が理解できる。

基本的な偏微分法が理解できる。

偏微分法が理解できない。

２重積分が理解できる。

基本的な２重積分が理解できる。

２重積分が理解できない。

微分方程式が理解できる。

基本的な微分方程式が理解できる。

微分方程式が理解できない。

積分の応用が理解できる。

積分の応用が理解できない。
関数の級数展開が理解できない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2

教育方法等【授業の目標】解析学Ⅱは，専門科目を学ぶために最も重要な科目の１つであり，その応用は多岐にわたる。微分積分学の基本事項，偏微分，重積分，微分方程式について，その概念と計算法，および応用について学ぶ。この授業では，「工学を学ぶ
概要
上で必要な解析学の基礎学力を身に付けること」と「工学的課題の数学的解決方法の習得」を目標とする。
【キーワード】積分，関数の展開，偏微分，２重積分，微分方程式【事前事後学習など】
授業の進め方と授業内 到達目標の達成度を確認するために，適宜，レポートなどを実施する。
容・方法【関連科目】基礎数学Ａ，基礎数学Ｂ，解析学Ⅰ，代数・幾何Ⅰ，応用数学【MCC対応】I 数学，Ⅶ 汎用的技能，Ⅸ 総合的な学修経験と創造的思考力【その他の履修上の注意事項や学習上の助言】
基礎数学Ａ，基礎数学Ｂ，解析学Ⅰ，代数・幾何Ⅰ，の知識が必要である。
定期試験前の学習はもちろん，日常の予習復習も非常に大切である。疑問点などがあれば質問をして解決しておく。
定期試験などを受験するときは，内容を十分に理解しておく。課題などは必ず提出する。
受講中は講義に集中する。スマートフォンなどの電源を切る。他の学生に迷惑を掛けないようにする。
【専門科目との関連】
注意点
環境都市工学専門科目全般【評価方法・評価基準】
成績の評価基準として５０点以上を合格とする。前期中間試験，前期末試験，後期中間試験，学年末試験を実施する。
前期末成績：前期の定期試験の総合的評価（100%）
学年末成績：一年間の定期試験の総合的評価（80%），レポート（20％）＊定期試試験で不正行為があれば大きく減点する。
＊講義に集中しなかった場合や他の学生に迷惑を掛けた場合にも減点することがある。

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

1stQ

前期

2ndQ

週
1週
2週
3週
4週
5週
6週
7週
8週
9週
10週
11週
12週
13週
14週

授業内容・方法
図形の面積、曲線の長さ立体の体積、媒介変数表示による図形
極座標による図形
広義積分、変化率と積分多項式による近似 (1)多項式による近似 (2)数列の極限級数
べき級数とマクローリン展開
オイラーの公式
2変数関数
偏導関数、全微分
合成関数の微分法、高次偏導関数
極大・極小、陰関数の微分法

週ごとの到達目標
１．積分の応用が理解できる。
１．積分の応用が理解できる。
１．積分の応用が理解できる。
１．積分の応用が理解できる。
２．関数の級数展開が理解できる。
２．関数の級数展開が理解できる。
２．関数の級数展開が理解できる。
２．関数の級数展開が理解できる。
２．関数の級数展開が理解できる。
２．関数の級数展開が理解できる。
３．偏微分法が理解できる。
３．偏微分法が理解できる。
３．偏微分法が理解できる。
３．偏微分法が理解できる。

3rdQ

後期

4thQ

15週
16週
1週
2週
3週
4週
5週
6週
7週
8週
9週
10週
11週
12週
13週
14週
15週
16週

前期復習
条件付き極値問題
３．偏微分法が理解できる。
包絡線
３．偏微分法が理解できる。
２重積分の定義
４．２重積分が理解できる。
2重積分の計算
４．２重積分が理解できる。
極座標による2重積分
４．２重積分が理解できる。
変数変換
４．２重積分が理解できる。
広義積分
４．２重積分が理解できる。
2重積分のいろいろな応用
４．２重積分が理解できる。
微分方程式の意味、微分方程式の解
５．微分方程式が理解できる。
変数分離形、同次形
５．微分方程式が理解できる。
1階線形微分方程式、微分方程式の解
５．微分方程式が理解できる。
線形微分方程式、定数係数斉次線形微分方程式
５．微分方程式が理解できる。
定数係数非斉次線形微分方程式
５．微分方程式が理解できる。
いろいろな線形微分方程式、線形でない2階微分方程式 ５．微分方程式が理解できる。
後期復習

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
80
0
80
0

レポート
20
0
20
0

合計
100
0
100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

20036
講義
環境都市工学科
前期
教科書：新 線形代数（大日本図書）／書籍がある。
冨山 正人

授業科目 代数・幾何ＩＩ

科目区分
一般 / 必修
単位の種別と単位数履修単位: 1
対象学年
3
週時間数
2
参考書：新 線形代数 問題集（大日本図書）／

参考書： 図書館に多数の関連

目的・到達目標
１．線形変換が理解できる。
２．合成変換と逆変換が理解できる。
３．直交行列と直交変換が理解できる。
４．固有値と固有ベクトルが理解できる。
５．行列の対角化が理解できる。

ルーブリック
到達目標
項目１
到達目標
項目２
到達目標
項目３
到達目標
項目４
到達目標
項目５

理想的な到達レベルの目安

標準的な到達レベルの目安

未到達レベルの目安

線形変換が理解できる。

基礎的な線形変換が理解できる。

線形変換が理解できない。

合成変換と逆変換が理解できる。

基礎的な合成変換と逆変換が理解できる。
基礎的な直交行列と直交変換が理解できる。
基礎的な固有値と固有ベクトルが理解できる。
基礎的な行列の対角化が理解できる。

合成変換と逆変換が理解できない。
直交行列と直交変換が理解できない。
固有値と固有ベクトルが理解できない。

直交行列と直交変換が理解できる。
固有値と固有ベクトルが理解できる。
行列の対角化が理解できる。

行列の対角化が理解できない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2

教育方法等【授業の目標】行列は多くの分野で扱われている。行列の計算を様々な課題の解決に役立てるように，行列の対角化を学習する。また，線形変換は行列を用いて表現される事を学ぶ。これらのことにより，回転をはじめとする線形変換による図形の移動
概要
を易しく調べることができる。線形変換及び行列の対角化の学習を通して線形代数学の基礎学力を養い，ものづくりや課題の解決に意欲的に取り組むことができるようにする。
【キーワード】線形変換，表現行列，固有値，固有ベクトル，行列の対角化【事前事後学習など】
到達目標の達成度を確認するために，適宜，小テストなどを実施する。
授業の進め方と授業内 【関連科目】
容・方法
基礎数学Ａ，基礎数学Ｂ，代数・幾何Ⅰ【MCC対応】
I 数学，Ⅶ 汎用的技能，Ⅸ 総合的な学修経験と創造的思考力【その他の履修上の注意事項や学習上の助言】
基礎数学Ａ，基礎数学Ｂ，解析学Ｉ，代数・幾何Ｉの知識が必要である。
定期試験前の学習はもちろん，日常の予習復習も非常に大切である。疑問点などがあれば質問をして解決しておく。
定期試験などを受験するときは，内容を十分に理解しておく。課題などは必ず提出する。
受講中は講義に集中する。スマートフォンなどの電源を切る。他の学生に迷惑を掛けないようにする。
【専門科目との関連】
注意点
環境都市工学専門科目全般【評価方法・評価基準】
成績の評価基準として50点以上を合格とする。前期中間試験、前期末試験を実施する。
前期末成績（学年末成績）：前期中の定期試験の総合的評価（80%），小テスト，課題，受講態度や学習への取り組み
状況の総合的評価（20%）＊定期試験，小テストなどで不正行為があれば大きく減点する。
＊講義に集中しなかった場合や他の学生に迷惑を掛けた場合にも減点することがある。

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

1stQ
前期

2ndQ

週
1週
2週
3週
4週
5週
6週
7週
8週
9週
10週
11週
12週

授業内容・方法ベクトルと行列の復習
線形変換の定義
線形変換の基本性質
線形変換の基本性質
合成変換と逆変換
回転を表す線形変換
直交行列と直交変換
固有値と固有ベクトル固有値と固有ベクトルの計算
行列の対角化行列の対角化
対角化の条件

週ごとの到達目標
１．線形変換が理解できる。
１．線形変換が理解できる。
１．線形変換が理解できる。
１．線形変換が理解できる。
２．合成変換と逆変換が理解できる。
２．合成変換と逆変換が理解できる。
３．直交行列と直交変換が理解できる。
４．固有値と固有ベクトルがができる。
４．固有値と固有ベクトルがができる。
５．行列の対角化が理解できる。
５．行列の対角化が理解できる。
５．行列の対角化が理解できる。

13週
14週
15週
16週

対称行列の直交行列による対角化
対角化の応用
前期復習

５．行列の対角化が理解できる。
５．行列の対角化が理解できる。

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
80
0
80
0

小テスト・課題
20
0
20
0

合計
100
0
100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 総合数学

20037
科目区分
一般 / 必修
講義
単位の種別と単位数履修単位: 1
環境都市工学科
対象学年
3
後期
週時間数
2
教科書：新 基礎数学 問題集，新 微分積分Ｉ 問題集，新 線形代数Ｉ 問題集（大日本図書）／，新 微分積分Ｉ，新 線形代数Ｉ（大日本図書），その他多数の関連図書が図書館にある．
加勢 順子

参考書等：新 基礎数学

目的・到達目標
１．数や式が理解できる。
２．方程式や不等式が理解できる。
３．関数やグラフが理解できる。
４．ベクトルが理解できる。
５．行列や行列式が理解できる。
６．微分法が理解できる。
７．積分法が理解できる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
数，式，方程式や不等式が理解で
きる。

到達評価
項目１，２
到達評価
項目３
到達評価
項目４，５
到達評価
項目６，７

関数やグラフが理解できる。
ベクトル，行列や行列式が理解できる。
微分法や積分法が理解できる。

標準的な到達レベルの目安
基本的な数，式，方程式や不等式が理解できる。
基本的な関数やグラフが理解できる。
基本的なベクトル，行列や行列式が理解できる。
基本的な微分法や積分法が理解できる。

未到達レベルの目安
数，式，方程式や不等式が理解できない。
関数やグラフが理解できない。
ベクトル，行列や行列式が理解できない。
微分法や積分法が理解できない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2

教育方法等【授業の目標】
この授業の目的は，工学を学ぶ上で必要な数学の基礎学力を身につけることである。
概要
１年と２年で学んだ数学の科目全般に関する理解を深め，問題解決のための総合的な学力の向上をはかる。
【キーワード】数，式，方程式，不等式，関数，グラフ，ベクトル，行列，行列式， 微分法，積分法【事前事後学習など】
到達目標の達成度を確認するために，適宜，課題や小試験を与える。
授業の進め方と授業内 【関連科目】
容・方法
基礎数学 A，基礎数学 B，解析学 I，解析学 II，代数・幾何 I ，代数・幾何 II【MCC対応】
Ⅶ 汎用的技能，Ⅸ 総合的な学修経験と創造的思考力【その他の履修上の注意事項や学習上の助言】
定期試験前の学習はもちろん，日常の予習復習も非常に大切である。疑問点などがあれば質問をして解決しておく。
定期試験などを受験するときは，内容を十分に理解しておく。課題などは必ず提出する。
受講中は講義に集中する。スマートフォンなどの電源を切る。他の学生に迷惑を掛けないようにする。
【専門科目との関連】
環境都市工学専門科目全般【評価方法・評価基準】
注意点
成績の評価基準として50点以上を合格とする。後期中間試験，学年末試験，CBT型試験を実施する。
学年末成績：後期中の定期試験の総合的評価(80%)，CBT型試験(10%)，小試験，課題，受講態度や学習への取り組み方などの総合的評価(10%)＊何らかの事情でCBT型試験に不都合が生じた場合には，CBT型試験を0%，小試験，課題，受講態度や学習への取り組み方などの総合的評価を20%とすることがある。
＊定期試験，小試験や課題などで不正行為があれば大きく減点する。
＊講義に集中しなかった場合や他の学生に迷惑を掛けた場合にも減点することがある。

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング☑ ICT 利用

□ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

3rdQ

後期

4thQ

週
1週
2週
3週
4週
5週
6週
7週
8週
9週
10週
11週
12週
13週

授業内容・方法
数と式
方程式と不等式関数とグラフ指数関数と対数関数
三角関数
ベクトル
総合演習
ベクトル
行列と行列式
微分法
微分の応用
積分法
積分の応用

週ごとの到達目標
数や式が理解できる。
方程式や不等式が理解できる。
関数やグラフが理解できる。
関数やグラフが理解できる。
関数やグラフが理解できる。
ベクトルが理解できる。
ベクトルが理解できる。
行列や行列式が理解できる。
微分法が理解できる。
微分法が理解できる。
積分法が理解できる。
積分法が理解できる。

14週
15週
16週

総合演習
後期復習

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
90
90
0
0

課題・小テスト
10
10
0
0

合計
100
100
0
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

20044
講義
環境都市工学科
後期
教科書：佐藤文隆ほか「物理基礎」（第一学習社）
佐野 陽之

授業科目 総合物理

科目区分
一般 / 必修
単位の種別と単位数履修単位: 1
対象学年
3
週時間数
2
新訂版」「物理 新訂版」（実教出版）
教材等：「セミナー物理基礎＋物理

目的・到達目標
１．速度・加速度の基本事項を理解し、計算ができる。
２．力の性質と運動方程式の基本事項を理解し、計算できる。
３．力学的エネルギーと運動量の基本事項を理解し、計算できる。
４．円運動・単振動の基本事項を理解し、計算できる。
５．熱の基本事項を理解し、計算できる。
６．波動、音、光の基本事項を理解し、計算できる。
７．原子の構造、原子核、放射線を理解できる。
８．地球の内部と活動、大気と海洋を理解できる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
基本的な物理現象とそれらの数学的表式（基本法則・公式）を十分に理解できる。基礎的な問題及び複数の法則（公式）や物理量が関係した問題が解ける。
物理現象を十分に理解し、説明できる。基礎的問題が解ける。
物理現象を十分に理解し、説明できる。基礎的問題が解ける。

基礎物理（力学、熱、波動）
到達目標1～6
原子、原子核、放射線
到達目標7
アースサイエンス
到達目標８

標準的な到達レベルの目安

未到達レベルの目安

基本的な物理現象を理解し、それらの数学的表式（基本法則・公式）を知っている。基礎的な問題が解ける。

基本的な物理現象及び基本法則・
公式を理解できない。基礎的問題が解けない。

物理現象を知っている。基礎的問
題が概ね解ける。
物理現象を知っている。基礎的問
題が概ね解ける。

物理現象を理解できない。基礎的問題が解けない。
物理現象を理解できない。基礎的問題が解けない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2

教育方法等
工学を学ぶ上で必要な物理学に関する基礎学力を身につけ、さまざまな工学的な課題の解決方法を習得することを目的とする。特に、１、２年で学んだ物理学全般に関する理解を深め、総合的な学力の向上をはかる。
【授業の進め方など】1～9週：基礎物理に関する問題演習を行う。10週以降：アースサイエンス、原子分野の物理現象
授業の進め方と授業内 ・法則等の説明・解説を行い、問題演習を行う。また、放射線に関する物理実験を行う。
【事前事後学習など】授業の復習、学習到達目標の確認のため、随時宿題・課題を与えることがある。
容・方法【関連科目】物理学I、物理学IIA、物理学IIB【MCC対応】Ⅱ-A物理、Ⅱ-B物理実験
物理と数学は非常に密接に関連しているので、数学の基礎をしっかり固めること。１,２年の物理科目の復習として多くの物理問題を解くことになるが、分からないことは良く復習すること。その際、１,２年の物理科目で使った教科書を利用すると良い。授業で理解できない点はすぐに質問すること。授業では関数電卓を使用するので持参すること。
【評価方法・評価基準】成績の評価基準として50点以上を合格とする。
注意点
後期中間試験、学年末試験を実施する。
後期中間試験（４０％）、学年末試験（４０％）、課題・CBT試験（小テスト相当）（１５％）、実験レポート（５％）
何らかの事情でCBT試験に不都合が生じた場合は、この試験の成績は加味しないことがある。実験が実施できない場合は、実験レポートを評価から外し、課題・CBT試験の評価割合を２０％とする。
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング☑ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

3rdQ

週
1週
2週

授業内容・方法
速度・加速度の問題演習
力の性質と運動方程式の問題演習

3週

力学的エネルギー・運動量の問題演習

4週
5週

7週
8週
9週
10週
11週
12週

復習
円運動・単振動・万有引力の問題演習
熱（熱量保存の法則、状態方程式、気体の状態変化など）の問題演習
復習
波動・音・光の問題演習
復習
原子の構造
原子核
放射線

13週

放射線実験

14週

アースサイエンス

15週

後期の復習

6週

後期

4thQ

16週

週ごとの到達目標
速度・加速度の基本事項を理解し計算できる力の性質と運動方程式の基本事項を理解し計算できる
力学的エネルギーと運動量の基本事項を理解し計算できる
1～3週の授業内容の基礎的問題が解ける
円運動・単振動の基本事項を理解し計算できる
熱の基本事項を理解し計算できる
1～6週の授業内容の基礎的問題が解ける
波動・音・光の基本事項を理解し計算ができる
1～8週の授業内容の基礎的問題が解ける
原子の構造を理解できる
原子核を理解できる
放射線を理解できる
身近にある物の放射線量を測定し、その大きさを把握できる。霧箱を用いて放射線を観察し、その特徴を理解できる
地球の内部と活動、大気と海洋を理解できる
基礎物理、アースサイエンス、原子分野などの基礎的問題が解ける評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
80
80
0
0

小テスト・課題
15
15
0
0

レポート
5
5
0
0

合計
100
100
0
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

20053
実験・実習・実技
環境都市工学科
通年
アクティブスポーツ総合版
川原 繁樹,北田 耕司（大修館書店）

授業科目 保健体育ＩＩＩ

科目区分
一般 / 必修
単位の種別と単位数履修単位: 2
対象学年
3
週時間数
2
その他，図書館に多数の関連書籍がある。

目的・到達目標【ソフトボール】
１．ルールを学び，ゲームができる。
２．基本的な投球，捕球，打法の習得とともに，塁間以上の距離でキャッチボールができる。
【水 泳】
３．効率的な泳法を習得し，泳ぐことができる。
４．ルールを理解し説明できる。
【バレーボール】
５．ルールを学び，ゲームができる。
【バドミントン】
６．ルールを学び，様々なストロークからのショットを用いてより高度な攻撃方法を習得できる。
７．ダブルスにおいて，状況に応じた戦術と互いの役割を理解して実行する能力を身に付けることができる。
【バスケットボール】
８．ルールを学び，ゲームができる。
【保 健】
９．救急処置の有効性を理解し，処置法を実践できる。
10．現代社会の疾病の傾向を理解し，予防法を実践できる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
ルールを理解するとともに，運動の技術的，体力的および戦術的な構造を把握して運動に取り組むことができる。
健康の保持および増進に必要な知識を身につけ，自己または他者に実践することができる。

到達目標
項目1，2，3，4，5，6，7，8
到達目標
項目9，10

標準的な到達レベルの目安

未到達レベルの目安

ルールを理解して運動に取り組む
ことができる。

ルールを理解できず運動に取り組むことが困難である。

健康の保持および増進に必要な知識を身につけ，自己実践することができる。

健康の保持および増進に必要な知識を身につけることが困難である。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 3

教育方法等
保健体育は技術者としてはもとより，人間としてより良い生活を実践していくための基礎学力および国際社会を多面的に捉える教養を身につける。個人の健康の保持増進に努めると共に，幅広い視点から社会性を身につけ，意欲的かつ実践的に運動課題の解決に取り組む姿勢を育成する。
授業の進め方と授業内 理解を深めるため，必要に応じてレポートや課題を課すことがある。
容・方法【MCC対応】Ⅷ 態度・志向性（人間力），Ⅸ 総合的な学修経験と創造的思考力
前期は雨天時にバレーボールを実施する。
学校指定の服装を着用すること。体育館に入るときは必ず室内シューズに履きかえること。
障害防止等安全上の観点より，実技授業中は携帯電話の保持やアクセサリー類の着用を禁ずる。
怪我等身体的事由により規定の種目が受講できない場合，適宜レポート課題を課す。
概要

注意点【評価方法・評価基準】成績の評価基準として５０点以上を合格とする。
前期実技試験，前期末筆記試験，後期実技試験，後期中間筆記試験を実施した上で下記の割合で前期末と学年末の成績を算出する。
前期末：実技試験（７０％），期末筆記試験（３０％）
後期末：実技試験（７０％），中間筆記試験（３０％）
学年末：前期評価と後期評価の平均

授業の属性・履修上の区分☑ アクティブラーニング□ ICT 利用

□ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画
週
1週

1stQ

前期

2ndQ

2週
3週
4週
5週
6週
7週
8週
9週
10週
11週
12週
13週
14週
15週

授業内容・方法

週ごとの到達目標
授業における各種の注意点について理解できる。
オリエンテーション・スポーツテスト（屋内種目）
スポーツテスト実施上のルールに従い実践できる。
スポーツテスト（屋外種目 50m走・ハンドボール投） スポーツテスト実施上のルールに従い実践できる。
スポーツテスト（屋内種目 シャトルランテスト）
スポーツテスト実施上のルールに従い実践できる。
ソフトボール
キャッチボール等基本練習
塁間以上の距離でキャッチボールができる。
ソフトボール
守備練習・打撃練習
基本的な捕球と送球，打撃ができる。
ソフトボール
ゲーム形式練習
ルールを学びゲームができる。
ソフトボール
ゲーム形式練習
ルールを学びゲームができる。
ソフトボール
ゲーム
ルールを理解しゲームができる。
ソフトボール
ゲーム
ルールを理解しゲームができる。
水泳
短距離泳
効率的な泳法を習得し、泳ぐことができる。
水泳
長距離泳
効率的な泳法を習得し、泳ぐことができる。
水泳テスト
自己の持つ力を最大限に発揮できる。
ソフトボール
テスト
実技テスト課題を達成できる。
保健救急処置法を考える
救急処置の有効性を理解し、処置法を実践できる。
前期復習
前期の授業内容を振り返り、理解し説明できる。

3rdQ

後期

4thQ

16週
1週
2週
3週
4週

バレーボール
バレーボール
バレーボール
バレーボールパス，サーブ，レシーブ練習
セッター練習スパイク，ブロック練習
ゲーム

5週

保

健

疾病予防を考える

6週
7週
8週
9週
10週
11週
12週
13週
14週
15週
16週

バレーボール
バドミントン
バドミントン
バドミントンバスケットボールバスケットボールバスケットボールバスケットボールバスケットボール
後期復習

テスト
サーブ，ラリー練習
ゲーム
テスト
パス，ドリブル練習
シュート練習ゲーム
ゲーム
テスト

確実なパス，サーブ，レシーブができる。
確実なトスができる。
確実なスパイクとブロックができる。
ルールを理解してゲームができる。
現代社会の疾病の傾向を理解し、予防法を実践できる。
実技テスト課題を達成できる。
確実なサーブとラリーができる。
ルールを理解しゲームができる。
実技テスト課題を達成できる。
確実なパスとドリブルができる。
確実なシュートができる。
ルールを理解してゲームができる。
ルールを理解してゲームができる。
実技テスト課題を達成できる。
後期の授業内容を振り返り、理解し説明できる。

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

実技試験
70
0
0
70

筆記試験
30
0
0
30

合計
100
0
0
100

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 英語表現ＩＩＩ

20076
科目区分
一般 / 必修
講義
単位の種別と単位数履修単位: 1
環境都市工学科
対象学年
3
前期
週時間数
2
Marc Helgesen, John Wiltshier, Steven Brown「English Firsthand 1 (5th Edition)」(Pearson)
マシュー フィン

目的・到達目標
1. 基礎的な語彙を習得する。
2. 基礎的な慣用表現を覚える。
3. 基礎的な文法知識，語法を習得する。
4. 基礎的な英文読解ができる。
5. 基礎的な英文聴解ができる。
6. 基礎的な英作文ができる。
7. 基礎的な英会話ができる。
8. 異文化についての理解を深める。
9. 国際的な視点を身につける。

ルーブリック
到達目標
項目1, 2, 3
到達目標
項目4, 5, 6, 7

理想的な到達レベルの目安
基礎的な語彙，慣用表現，文法を使うことができる。
基礎的な英文読解，聴解，英作文，英会話ができる。

到達目標
項目8, 9

異文化についての理解を深め，国際的な視点を持つことができる。

標準的な到達レベルの目安
基礎的な語彙，慣用表現，文法をおおよそ使うことができる。
基礎的な英文読解，聴解，英作文，英会話がおおよそできる。
おおよそ異文化についての理解を深め，国際的な視点を持つことができる。

未到達レベルの目安
基礎的な語彙，慣用表現，文法を使うことができない。
基礎的な英文読解，聴解，英作文，英会話ができない。
異文化について理解できず，国際的な視点を持つことができない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 3

教育方法等
本授業では，語彙，集中リスニング，自己表現，構文把握力，発音の技術，速読の技術を身につけ，英語コミュニケー
ションの基礎学力を養うことを目標とする。また英語理解を通して，国際社会への理解を広げる。
英語コミュニケーション力を養い，積極的に英語で自己表現を試みること。
授業の進め方と授業内 【事前事後学習など】適宜，課題を課す。長期休業中に自習課題を与える。
容・方法【関連科目】総合英語，英語講読Ⅰ【MCC対応】Ⅲ-B 英語, Ⅶ 汎用的技能, Ⅷ 態度・志向性（人間力）, Ⅸ 総合的な学修経験と創造的思考力
応用力養成のため多読多聴図書（図書館蔵）を活用すること。
【評価方法・評価基準】成績の評価基準として50点以上を合格とする。
注意点
前期中間試験，前期末試験を実施する。
前期中間試験（40％），前期末試験（40％），課題等（20％）
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

1stQ

週
1週

授業内容・方法
Unit 0: Welcome to English Firsthand

2週

Unit 1: It’s nice to meet you.

3週
4週

Unit 2: Who are they talking about?
Unit 3: When do you start?

5週

Unit 4: Where does this go?

6週

Unit 5: How do I get there?

7週
8週

Unit 6: What happened?
Review

9週

Unit 7: I’d love that job.

10週

Unit 8: What’s playing?

11週

Unit 9: What are you going to do?

12週

Unit 10: How much is this?

13週

Unit 11: How do you make it?

14週

Unit 12: Listen to the music.

15週

Review

前期

2ndQ

週ごとの到達目標
Learning goals and strategies
Meeting people, introducing yourself, asking
about and describing others.
Describing people: personality and character
Schedules and frequency: personal schedule
Stating locations: describing differences between
two places
Giving directions: following map directions
Giving and understanding directions
Talking about past events
Reviewing Units 1-6
Exchanging job skills information
Describing jobs
Invitations and preferences: identifying
entertainment information
Plan an event and invite people
Future plans and predictions: identifying vacationplans and activities
Predicting future events
Shopping: Understanding prices and inferring
shopping decisions
Talking about shopping preferences andexperiences
Describing processes: food and cooking
Following instructions
Music: talking about one’s music history andpreferences
Reviewing Units 7-12

16週

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
80
80
0
0

課題等
20
20
0
0

合計
100
100
0
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 総合英語

20077
科目区分
一般 / 必修
講義
単位の種別と単位数履修単位: 1
環境都市工学科
対象学年
3
後期
週時間数
2
平賀正子・鈴木希明ほか（著）「be English Expression II」，いいずな書店編集部（編著）「be English Expression
II Workbook Orange（標準編）」，いいずな書店編集部（編著）「be English Expression II My English Portfolio」，平賀正子（監修）鈴木希明（編著）「総合英語 be 3rd Edition」（以上，いいずな書店）
マシュー フィン

目的・到達目標
1. 基本的な英語を単文レベルで聞き取ることができる
2. 基本的な英語の文章の概要を聞いて把握することができる
3. 基本的な英作文ができる
4. モデル文などのヒントがあれば新しい表現を活用して英作文ができる
5. 英語で表現するための重要な文法項目を理解できる
6. 積極的な言語活動を通じて相互理解を図ることができる
7. 即興的なスピーキング活動を行うことができる
8. あらかじめ準備した英語を話すことができる

ルーブリック
評価項目1, 2

理想的な到達レベルの目安
基本的な英語を聞いて理解できる。

評価項目3, 4

基礎的な英語を新しい表現を活用しながら書くことができる。

評価項目5

英語で表現するための重要な文法
項目を理解できる。
積極的な言語活動を通じて相互理解を図ることができる。

評価項目6, 7, 8

標準的な到達レベルの目安
基本的な英語を聞いておおむね理解できる。
基礎的な英語を新しい表現を活用しながら書くことがおおむねできる。
英語で表現するための重要な文法
項目をおおむね理解できる。
積極的な言語活動を通じて相互理解を図ることがおおむねできる。

未到達レベルの目安
基本的な英語を聞いて理解できない。
基礎的な英語を新しい表現を活用しながら書くことができない。
英語で表現するための重要な文法
項目を理解できない。
積極的な言語活動を通じて相互理解を図ることができない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 3

教育方法等
外国語の学習は，幅広い視点からの物の見方・考え方を身につけ，思考力を強化するのに役立つ。円滑なコミュニケー
ションを成り立たせるには，相手が伝えようとしている内容を理解しようと努めると同時に，視覚的・聴覚的な側面も
概要
含め相手への伝え方を工夫する必要がある。本授業では，英語による総合的なコミュニケーション能力の向上を目指し，自分の考えを表現し，意見の交換を容易にするための文法知識と表現力の基礎学力を養う。その過程でリスニング力
や読解力も身につけ，幅広い視点から自分を理解し，社会や環境に配慮できるようになることをめざす。
英語コミュニケーション力を養い，積極的に英語で自己表現を試みること。
授業の進め方と授業内 【事前事後学習など】適宜，課題を課す。長期休業中に自習課題を与える。
容・方法【関連科目】英語講読Ⅰ，英語表現Ⅲ【MCC対応】Ⅲ-B 英語, Ⅶ 汎用的技能, Ⅷ 態度・志向性（人間力）, Ⅸ 総合的な学修経験と創造的思考力
辞書を持参すること。応用力養成のため多読多聴図書（図書館蔵）を活用すること。
【評価方法・評価基準】
注意点
後期中間試験、学年末試験を実施する。成績の評価基準として50点以上を合格とする。
学年末：後期中間試験（30%），学年末試験（30%），課題・小テスト（40%）

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画
週

授業内容・方法

1週

Lesson 7 Convenience

2週

Lesson 7 Convenience

3週

Lesson 8 Feeling Happy

4週

Lesson 8 Feeling Happy

5週

Lesson 9 Extracurricular Activities

6週

Lesson 9 Extracurricular Activities

7週

Reviews Lesson 7 - Lesson 9

8週

Lesson 10 Japanese Customs

9週

Lesson 10 Japanese Customs

10週

Lesson 11 My Memories

11週

Lesson 11 My Memories

3rdQ

後期

4thQ

週ごとの到達目標
身近な交通機関やコンビニエンスストアなどの利便性について簡潔に説明することができる。
形容詞の意味とはたらきを理解し，表したいことに応じて活用・運用できる。
自分が幸せだと感じることについて，具体例を交えながらわかりやすく説明することができる。
形容詞のはたらきをするさまざまな句について理解し，表したいことに応じて活用・運用できる。
部活動やボランティアの活動に関して，わかりやすく説明することができる。
形容詞のはたらきをする節（関係詞節）について理解し，表したいことに応じて活用・運用できる。
これまでに学んだ内容の理解を深め，学んだ表現を活用・運用できる。
日本独特の慣習について，使われる場面や理由も含めてわかりやすく説明することができる。
副詞の意味とはたらきを理解し，表したいことに応じて活用・運用できる。
思い出について具体的なエピソードを含めつつ，詳しく説明することができる。
副詞のはたらきをするさまざまな句について理解し，表したいことに応じて活用・運用できる。

12週

Lesson 12 Mobile Devices

13週

Lesson 12 Mobile Devices

14週

Reviews Lesson 11 - Lesson 12

15週
16週

Course Wrap-up

スマートフォンなどの身近な電子機器について，自分の意見を伝えることができる。
副詞のはたらきをするさまざまな節について理解し，表したいことに応じて活用・運用できる。
これまでに学んだ内容の理解を深め，学んだ表現を活用・運用できる。

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
60
60
0
0

課題・小テスト
40
40
0
0

合計
100
100
0
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 英語講読Ｉ

20078
科目区分
一般 / 必修
講義
単位の種別と単位数履修単位: 2
環境都市工学科
対象学年
3
通年
週時間数
2
教科書：『MAINSTREAM English Communication Ⅱ Second Edition』(増進堂),『同ワークブック』（同）：英字新聞（図書館蔵），多読多聴図書（図書館蔵）
紺谷 雅樹

参考書

目的・到達目標
１．コミュニケーション活動に必要となる基本的な語彙や文法事項などを理解し、実際に活用できる。（語彙・文法力）
２．英語を読んで、情報や書き手の意向などを理解し、概要や要点をとらえることができる。（読解力）
３．英語を聞いて、情報や話し手の意向などを理解し、概要や要点をとらえることができる。（リスニング力）

ルーブリック
評価項目1
コミュニケーション活動に必要となる基本的な語彙や文法事項などを理解し、実際に活用できる。
評価項目2
英語を読んで、情報や書き手の意
向などを理解し、概要や要点をとらえることができる。
評価項目3
英語を聞いて、情報や話し手の意
向などを理解したり、概要や要点をとらえることができる。

理想的な到達レベルの目安
コミュニケーション活動に必要となる基本的な語彙や文法事項などをよく理解し、実際に上手く活用できる。

標準的な到達レベルの目安
コミュニケーション活動に必要となる基本的な語彙や文法事項などを概ね理解し、実際に活用できる。

未到達レベルの目安

英語を読んで、情報や書き手の意
向などをよく理解し、概要や要点を上手くとらえることができる。

英語を読んで、情報や書き手の意
向などを概ね理解し、概要や要点をとらえることができる。

英語を読んで、情報や書き手の意
向などを理解し、概要や要点をとらえることができない。

英語を聞いて、情報や話し手の意
向などをよく理解し、概要や要点を上手くとらえることができる。

英語を聞いて、情報や話し手の意
向などを概ね理解し、概要や要点をとらえることができる。

英語を聞いて、情報や話し手の意
向などを理解し、概要や要点をとらえることができない。

コミュニケーション活動に必要となる基本的な語彙や文法事項などを理解し、実際に活用できない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 3

教育方法等
本授業では、１～２年での学習内容をもとに、英文読解能力、文法知識、語彙力といった、語学における基礎学力の確立を目標とする。豊富な語彙と文法知識の運用能力を習得することにより、自分自身の考えを正しく表現できる能力の涵養を目指す。また、英文読解を通して複眼的な視点から自らの立場を理解し、そのような世界観に基づいて、意見を交換できる力を養う。
【事前事後学習など】適宜，課題を課す。 応用力養成のため多読多聴図書（図書館蔵）を各自で利用すること。
授業の進め方と授業内 【関連科目】英語表現Ⅲ，総合英語
容・方法【MCC対応】III-B 英語, IV-D グローバリゼーション・異文化多文化理解, VII 汎用的技能, VIII 態度・志向性(人間力),
IX 総合的な学修経験と創造的思考力
課題は必ず提出すること。
後期にTOEIC Listening & Reading IPを実施する。
【評価方法・評価基準】成績の評価基準として50点以上を合格とする 。
注意点
前期成績:中間試験(40%)，期末試験(40%)，提出物(20%)
後期成績:中間試験(35%)，学年末試験(35%)，提出物(20%) , TOEIC L&R IP(10%),
学年末成績：前期と後期の平均
前期中間・前期末・後期中間・学年末の各試験を実施する。
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画
週
1週
2週
3週
1stQ

4週
5週
6週

前期

7週
8週
9週
10週
2ndQ
11週
12週

授業内容・方法
ガイダンス
Chapter 6: The Psychology of Waiting in Line
新出単語の説明 & Part 1
Chapter 6: The Psychology of Waiting in Line
Part 2
Chapter 6: The Psychology of Waiting in Line
Part 3
Chapter 6: The Psychology of Waiting in Line
Part 4
Chapter 6: The Psychology of Waiting in Line
Vocabulary ・ Grammar ・ Exercises
Chapter 6: The Psychology of Waiting in Line
ワークブックへの取り組み
Chapter 6: The Psychology of Waiting in Line
まとめと復習Chapter 7: Animal Intelligence
新出単語の説明 & Part 1
Chapter 7: Animal IntelligencePart 2
Chapter 7: Animal IntelligencePart 3
Chapter 7: Animal IntelligencePart 4
Chapter 7: Animal Intelligence
Vocabulary ・ Grammar ・ Exercises

週ごとの到達目標
英単語の発音と意味を正しく覚える。
長文を読むことによって、英語読解力を養う。
長文を読むことによって、英語読解力を養う。
長文を読むことによって、英語読解力を養う。
長文を読むことによって、英語読解力を養う。
語彙力と文法知識を習得して、練習問題に取り組む。
語彙力・文法知識・英語読解力の習得を確認する。
これまで学んだことを復習して、総合的な英語力を養う。
英単語の発音と意味を正しく覚える。
長文を読むことによって、英語読解力を養う。
長文を読むことによって、英語読解力を養う。
長文を読むことによって、英語読解力を養う。
長文を読むことによって、英語読解力を養う。
語彙力と文法知識を習得して、練習問題に取り組む。

13週
14週
15週
16週
1週

2週

3週

4週
3rdQ
5週

6週
後期

7週
8週
9週
10週
11週
4thQ

12週
13週
14週
15週
16週

Chapter 7: Animal Intelligence
ワークブックへの取り組み
Chapter 7: Animal Intelligence
まとめと復習前期復習

語彙力・文法知識・英語読解力の習得を確認する。

Chapter 8: Crossing Cultures: Japonisme andWestern Art
新出単語の説明 & Part 1
Chapter 8: Crossing Cultures: Japonisme andWestern Art
Part 2
Chapter 8: Crossing Cultures: Japonisme andWestern Art
Part 3
Chapter 8: Crossing Cultures: Japonisme andWestern Art
Part 4
Chapter 8: Crossing Cultures: Japonisme andWestern Art
Vocabulary ・ Grammar ・ Exercises
Chapter 8: Crossing Cultures: Japonisme andWestern Art
ワークブックへの取り組み
Chapter 8: Crossing Cultures: Japonisme andWestern Art
まとめと復習Chapter 9: Fruitless Fall
新出単語の説明 & Part 1
Chapter 9: Fruitless Fall
Part 2
Chapter 9: Fruitless Fall
Part 3
Chapter 9: Fruitless Fall
Part 4
Chapter 9: Fruitless Fall
Vocabulary ・ Grammar ・ Exercises
Chapter 9: Fruitless Fall
ワークブックへの取り組み
Chapter 9: Fruitless Fall
まとめと復習後期復習

英単語の発音と意味を正しく覚える。
長文を読むことによって、英語読解力を養う。

これまで学んだことを復習して、総合的な英語力を養う。

長文を読むことによって、英語読解力を養う。

長文を読むことによって、英語読解力を養う。

長文を読むことによって、英語読解力を養う。

語彙力と文法知識を習得して、練習問題に取り組む。

語彙力・文法知識・英語読解力の習得を確認する。
これまで学んだことを復習して、総合的な英語力を養う。
英単語の発音と意味を正しく覚える。
長文を読むことによって、英語読解力を養う。
長文を読むことによって、英語読解力を養う。
長文を読むことによって、英語読解力を養う。
長文を読むことによって、英語読解力を養う。
語彙力と文法知識を習得して、練習問題に取り組む。
語彙力・文法知識・英語読解力の習得を確認する。
これまで学んだことを復習して、総合的な英語力を養う。

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
75
75
0
0

課題等
25
25
0
0

合計
100
100
0
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

20410
講義
環境都市工学科通年
岩坪 要 他 「PEL構造力学」（実教出版）
冨田 充宏,新保 泰輝

授業科目 構造力学ＩＩ

科目区分
単位の種別と単位数
対象学年
週時間数

専門 / 必修
履修単位: 33
前期:4 後期:2

目的・到達目標
１.ゲルバ-はりの特徴を理解し，断面力を求めることができる。
２.静定ラ-メンの特徴を理解し，断面力を求めることができる。
３.静定はりのたわみを求めることができる。
４.トラスの安定・不安定，静定・不静定を理解し，説明できる。
５.トラスの特徴を理解し，部材力を求めることができる。
６.単純ばりの影響線を理解し，求めることができる。
７.片持ちばりの影響線を理解し，求めることができる。
８.張出ばり・ゲルバ－はりの影響線を理解し，求めることができる。
９.影響線の応用を理解し，説明できる。
10.断面一次モーメントを理解し，計算できる。
11.断面二次モーメントを理解し，計算できる。
12.断面の主軸を理解し，計算できる。
13.応力とひずみが説明できる。
14.せん断応力度と曲げ応力度を理解し，計算できる。
15.２軸状態の応力度を計算できる。
16.主応力度を理解し，モールの円が描ける。
17.短柱と長柱を理解し，座屈について説明できる。

ルーブリック

到達目標
項目４，５

理想的な到達レベルの目安
ゲルバ-はり,静定ラ-メンの特徴を理解し，断面力を求めることができる。
静定はりのたわみを求めることができる。
トラスの安定・不安定，静定・不静定を理解し，部材力を求めることができる。

到達目標
項目６，７，８，９

単純ばり，片持ちばり，張出ばり，ゲルバ－はりの影響線を理解し，求めることができる。

到達目標
項目10，11，12

断面一次モーメント，断面二次モーメント，断面の主軸を理解し，計算できる。
応力とひずみが説明でき，せん断応力度と曲げ応力度を計算できる。
主応力度を理解し，モールの円が描ける。
短柱と長柱を理解し，座屈について説明できる。

到達目標
項目１，２
到達目標
項目３

到達目標
項目13，14，15
到達目標
項目16
到達目標
項目17

標準的な到達レベルの目安
ゲルバ-はり,静定ラ-メンの特徴の基本を理解し，基本の断面力を求めることができる。
静定はりのたわみの基本を求めることができる。
トラスの安定・不安定，静定・不静定の基本を理解し，部材力の基本を求めることができる。
単純ばり，片持ちばり，張出ばり，ゲルバ－はりの影響線の基本を理解し，基本を求めることができる。
断面一次モーメント，断面二次モーメント，断面の主軸の基本を理解し，基本の計算できる。
応力とひずみの基本が説明でき，せん断応力度と曲げ応力度の基本を計算できる。
主応力度の基本を理解し，モールの円の基本が描ける。
短柱と長柱の基本を理解し，座屈についての基本を説明できる。

未到達レベルの目安
ゲルバ-はり,静定ラ-メンの特徴を理解せず，断面力を求めることができない。
静定はりのたわみを求めることができない。
トラスの安定・不安定，静定・不静定を理解せず，部材力を求めることができない。
単純ばり，片持ちばり，張出ばり，ゲルバ－はりの影響線を理解せず，求めることができない。
断面一次モーメント，断面二次モーメント，断面の主軸を理解せず，計算できない。
応力とひずみが説明できず，せん
断応力度と曲げ応力度を計算できない。
主応力度を理解せず，モールの円が描けない。
短柱と長柱を理解せず，座屈について説明できない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2

教育方法等
本授業は，２年次に学習した構造力学Ⅰに続いて，トラスの解法，はりやトラスの影響線,構造物の断面の性質，構造物
内部の応力とひずみ等に関する解法，はりの弾性変形，ラーメンの断面力について学習し，専門工学を学ぶ上で必要な
概要
基礎学力を身につけ，力学による理論的解析を通して工学的な課題の解決方法を習得することを目標とする。
また，企業で構造計算プログラムの開発を担当していた教員もその経験を活かし，断面一次モーメントや応力の計算などについて講義形式で授業を行う。
【事前事後の学習など】
授業の進め方と授業内 適宜，課題を与えます。
容・方法
長期休業時に課題を与えます。
MCC対応】Ⅴ-F-3 構造
１．授業中とテスト直前の学習のみでなく，平常時の予習・復習が大切です。
２．構造力学Ⅰと異なり，各章ごとに異なった内容になります。
３．教科書はもちろん、図書館にある多くの参考書の演習問題にチャレンジして欲しい。
【評価方法・評価基準】
注意点
前期中間試験，前期末試験，後期中間試験，学年末試験を実施する。
前期末；中間試験（20％），期末試験（20％），小テスト２回（40％），課題（20％）
後期末；中間試験（40％），期末試験（20％），小テスト１回（20％），課題（20％）
学年末＝（前期末＊２+後期末）/３
評価基準として，50点以上を合格とする。

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応☑ 実務経験のある教員による授業

授業計画
前期

1stQ

週

授業内容・方法

1週

ゲルバ－はりの支点反力の復習，断面一次モ－メントと図心(1)

週ごとの到達目標
ゲルバ-はりの特徴を理解し，断面力を求めることができる。
断面一次モーメントを理解し，計算できる。

2週

ゲルバ－はりの断面力図(1)，断面一次モ－メントと図 ゲルバ-はりの特徴を理解し，断面力を求めることができる。
心(2)断面一次モーメントを理解し，計算できる。

3週

ゲルバ－はりの断面力図(2)，断面一次モ－メントと図 ゲルバ-はりの特徴を理解し，断面力を求めることができる。
心(3)断面一次モーメントを理解し，計算できる。

4週

静定ラーメンの支点反力，断面二次モ－メントと断面
係数(1)

5週

2ndQ

3rdQ

後期

4thQ

静定ラ-メンの特徴を理解し，断面力を求めることができる。
断面二次モーメントを理解し，計算できる。
静定ラーメンの断面力図(1)，断面二次モ－メントと断 静定ラ-メンの特徴を理解し，断面力を求めることができる。
面係数(2)
断面二次モーメントを理解し，計算できる。

6週

静定ラーメンの断面力図(2)，断面二次モ－メントと断 静定ラ-メンの特徴を理解し，断面力を求めることができる。
面係数(3)
断面二次モーメントを理解し，計算できる。

7週

小テストⅠ，断面の主軸

8週

単純はりの影響線，応力とひずみ

9週

片持ちはりの影響線，１軸の応力10週

張出しはりの影響線，２軸の応力11週

ゲルバ－はりの影響線，主応力とモールの円(1)12週

影響線の応用(1)，主応力とモールの円(2)13週

影響線の応用(2)，曲げ応力14週

小テストⅡ，せん断応力

15週
16週

前期復習

1週

トラスの特徴，安定･不安定，静定・不静定(1)2週

トラスの特徴，安定･不安定，静定・不静定(2)3週

静定トラスの解法（節点法1）4週

静定トラスの解法（節点法2）5週

静定トラスの解法（断面法1）6週

静定トラスの解法（断面法2）

7週
8週
9週
10週
11週
12週
13週
14週
15週
16週

短柱と長柱
微分方程式によるたわみの算定(1)
微分方程式によるたわみの算定(2)微分方程式によるたわみの算定(3)小テストⅢ
弾性荷重法によるたわみの算定(1)弾性荷重法によるたわみの算定(2)弾性荷重法によるたわみの算定(3)後期復習

断面の主軸を理解し，計算できる。
単純ばりの影響線を理解し，求めることができる。
応力とひずみが説明できる。
片持ちばりの影響線を理解し，求めることができる。
１軸状態の応力度を計算できる。
張出ばりの影響線を理解し，求めることができる。
２軸状態の応力度を計算できる。
ゲルバ－はりの影響線を理解し，求めることができる。
主応力度を理解し，モールの円が描ける。
影響線の応用を理解し，説明できる。
主応力度を理解し，モールの円が描ける。
影響線の応用を理解し，説明できる。
せん断応力度と曲げ応力度を理解し，計算できる。
影響線の応用を理解し，説明できる。
せん断応力度と曲げ応力度を理解し，計算できる。

トラスの安定・不安定，静定・不静定を理解し，説明できる。
トラスの安定・不安定，静定・不静定を理解し，説明できる。
トラスの特徴を理解し，部材力を求めることができる。
トラスの特徴を理解し，部材力を求めることができる。
トラスの特徴を理解し，部材力を求めることができる。
トラスの特徴を理解し，部材力を求めることができる。
短柱と長柱を理解し，座屈について説明できる。
静定はりのたわみを求めることができる。
静定はりのたわみを求めることができる。
静定はりのたわみを求めることができる。
静定はりのたわみを求めることができる。
静定はりのたわみを求めることができる。
静定はりのたわみを求めることができる。
静定はりのたわみを求めることができる。

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
80
0
80
0

課題
20
0
20
0

合計
100
0
100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 水理学Ｉ

20413
科目区分
専門 / 必修
講義
単位の種別と単位数履修単位: 3
環境都市工学科
対象学年
3
通年
週時間数
前期:4 後期:2
浅枝隆・有田正光・玉井信行・福井吉隆：大学土木水理学 改訂2版，オーム社
鈴木 洋之

目的・到達目標
１.水の物理的な性質や流れの種類,流れの捉え方を理解できる。
２.静水力学を理解して応用できる。
３.エネルギー保存則の原理を理解して応用できる。
４.運動量保存則の原理を理解して応用できる。
５.層流と乱流の基本的な特性を理解できる。
６.基本的な流速分布を理解できる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
標準的な到達レベルの目安
未到達レベルの目安
水の物理的な性質や流れの種類,流 水の物理的な性質や流れの種類,流 水の物理的な性質や流れの種類,流れの捉え方を理解して具体例を説 れの捉え方を理解できる。
れの捉え方を理解できない。
明できる。

到達目標
項目１
到達目標
項目2
到達目標
項目3,4
到達目標
項目5,6

静水力学を理解して応用できる。

静水力学を理解できる。

静水力学を理解できない。

エネルギー保存則・運動量保存則の原理を理解して応用できる。
層流と乱流の基本的な特性を理解して流速分布を誘導できる。

エネルギー保存則・運動量保存則の原理を理解できる。
層流と乱流の基本的な特性を理解できる。

エネルギー保存則・運動量保存則の原理を理解できない。
層流と乱流の基本的な特性を理解できない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2

教育方法等
水理学は河川・湖沼といった水圏の流れを扱う学問である。水圏に関する諸問題を専門工学的に捉えて自ら解決する知
識と能力を習得するのに必要な水の流れの知識と基礎学力を習得する。水理学Ⅰでは主に流れの基礎理論を中心に学ぶ。
授業の進め方と授業内 【事前事後学習】・夏休みに課題を課す。・提出物は期日厳守で提出すること。
【関連科目】：水理学II，河川・水資源工学，環境都市工学実験ＩⅡⅢ
容・方法【MCC対応】：V-F-5（水理）【評価方法・評価基準】
・最終成績50点以上で合格とする・学年末での成績評価は定期試験（80%）および年間通じて行ったレポートや小テスト(20%)で評価する。
・前期末での成績は前期中間(50%)および前期末試験(50%)で評価する。
注意点【その他の履修上の注意事項や学習上の助言】
水理学は土質力学や構造力学と同じく専門基礎科目に位置付けられる。水理学は流れの原理を扱う学問である。この意
味で破壊を考える構造力学や土質力学と大きく異なるため、抵抗を感じるかも知れない。しかし，実際に基礎となるのは中学から学び続けている質点の力学である。苦手意識を持つことなく平時から学習ノートを充実させるようにしっかり復習を行うこと。また，数学の知識として微分や積分の扱いに充分に慣れておくこと。
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

□ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画
週
1週
2週

授業内容・方法
水理学の位置付け
単位と次元

3週

水の物理的性質（１）4週

水の物理的性質（２）5週

静水力学（１）

6週
7週
8週
9週
10週
11週
12週
13週
14週
15週
16週

静水力学（２）
静水力学（３）
ベルヌーイの定理とその応用(1)ベルヌーイの定理とその応用(２)ベルヌーイの定理とその応用(３)ベルヌーイの定理とその応用(４)ベルヌーイの定理とその応用(５)ベルヌーイの定理とその応用(６)ベルヌーイの定理とその応用(７)
前期末復習

1週

運動量の定理とその応用(１)

1stQ

前期

2ndQ

後期

3rdQ

週ごとの到達目標
水理学にで使う単位を理解・応用できる
流体力学の基礎方程式・流れの種類．流体の物性値を理解できる．
流体力学の基礎方程式・流れの種類．流体の物性値を理解できる．
静水圧を理解して，その測定を理解，応用できる．また，これに関係するアルキメデスの原理に基づいて浮力を理解かつ応用できる
平面・曲面に作用する全水圧を理解して・応用できる
相対静止を理解して応用できる
ベルヌーイの定理を理解して応用できる
ベルヌーイの定理を理解して応用できる
ベルヌーイの定理を理解して応用できる
ベルヌーイの定理を理解して応用できる
ベルヌーイの定理を理解して応用できる
ベルヌーイの定理を理解して応用できる
ベルヌーイの定理を理解して応用できる

運動量束について理解し，運動量保存則の誘導を理解
できる

2週
3週
4週
5週
6週
7週
8週
9週
10週

運動量の定理とその応用(２)運動量の定理とその応用(３)運動量の定理とその応用(４)運動量の定理とその応用(５)運動量の定理とその応用(６)運動量の定理とその応用(７)運動量の定理とその応用(８)運動量の定理とその応用(９)層流と乱流(1)11週

層流と乱流(２)12週

層流と乱流(３)13週

層流と乱流(４)14週

層流と乱流(５)

15週
16週

後期復習

運動量保存則を応用した跳水を含む各種計算ができる
運動量保存則を応用した跳水を含む各種計算ができる
運動量保存則を応用した跳水を含む各種計算ができる
運動量保存則を応用した跳水を含む各種計算ができる
運動量保存則を応用した跳水を含む各種計算ができる
運動量保存則を応用した跳水を含む各種計算ができる
運動量保存則を応用した跳水を含む各種計算ができる
運動量保存則を応用した跳水を含む各種計算ができる
層流と乱流について境界層の概念も含めて説明できる
円管層流・粘性底層などの流速分布を理解・計算できる
円管層流・粘性底層などの流速分布を理解・計算できる
円管層流・粘性底層などの流速分布を理解・計算できる
円管層流・粘性底層などの流速分布を理解・計算でき
る

4thQ

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
80
0
80
0

小テスト・課題
20
0
20
0

合計
100
0
100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

20415
講義
環境都市工学科
通年
教科書： 岡 二三生・白土博通・細田
重松 宏明

授業科目 土質力学Ｉ

科目区分
専門 / 必修
単位の種別と単位数履修単位: 3
対象学年
3
週時間数
前期:2 後期:4
尚「土質力学概論」（実教出版）/ 教材等： 関連のプリントを配布する。

目的・到達目標
１．土の基本的物理量を理解し，計算できる。
２．土の基本的性質を理解し，説明できる。
３．土の透水を理解し，計算できる。
４．土の有効応力，土かぶり圧，増加応力，浸透力などを理解し，計算できる。
５．土の圧密を理解し，沈下量や沈下時間を計算できる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
土の基本的物理量を理解し，計算できる。
土の基本的性質を理解し，説明で
きる。

到達目標
項目1
到達目標
項目2
到達目標
項目3

土の透水を理解し，計算できる。

到達目標
項目4

土の有効応力，土かぶり圧，増加応力などを理解し，計算できる。

到達目標
項目5

土の圧密を理解し，沈下量や沈下時間を計算できる。

標準的な到達レベルの目安
土の基本的物理量を概ね理解し，基本的な計算ができる。
土の基本的性質を概ね理解し，基本的な部分を説明できる。
土の透水を概ね理解し，基本的な計算ができる。
土の有効応力，土かぶり圧，増加応力などを概ね理解し，基本的な計算ができる。
土の圧密を概ね理解し，沈下量や沈下時間の基礎的な計算ができる。

未到達レベルの目安
土の基本的物理量を理解しておらず，計算もできない。
土の基本的性質を理解しておらず，説明もできない。
土の透水を理解しておらず，計算もできない。
土の有効応力，土かぶり圧，増加応力などを理解しておらず，計算もできない。
土の圧密を理解しておらず，沈下量や沈下時間も計算できない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2

教育方法等
土質力学は，多くの建設プロジェクトにおいて大変重要な役割を果たしている。本授業では，土の基本的な性質についての基礎学力を養い，透水や圧密などの専門工学の知識を修得し，意欲的・実践的に問題の解決に取り組むことができる能力を身に付ける。
授業の進め方と授業内 【事前事後学習など】長期休暇時に課題を与える。
【関連科目】土質力学II，地盤工学，環境都市工学実験Ｉ，環境都市工学実験II，環境都市工学実験III
容・方法【MCC対応】Ⅴ-F-4 地盤，Ⅴ-F-8 施工・法規
・関数電卓を必ず持参すること。
・定期試験直前の学習のみでなく，平常時の復習が大切です。
・課題は必ず提出すること。
注意点【評価方法・評価基準】
前期中間試験（18%），前期末試験（18%），後期中間試験Ⅰ（18%），後期中間試験Ⅱ（18%），学年末試験（18%）および課題提出（10％）
評価基準として，50点以上を合格とする。
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

1stQ

前期

2ndQ

週
1週

授業内容・方法
ガイダンス

週ごとの到達目標

2週

単位の換算

3週

土の構成

4週
5週
6週
7週
8週

土の基本的物理量(1)
土の基本的物理量(2)
演習
演習
土の粒度

9週

土のコンシステンシー

10週

土の工学的分類(1)11週

土の工学的分類(2)

12週

土の締固め

13週
14週
15週
16週

演習
演習
前学期の復習土の基本的物理量（単位の換算）を概ね理解し，計算できる。
土の基本的物理量（土の構成）を概ね理解し，説明できる。
土の基本的物理量を概ね理解し，計算できる。
土の基本的物理量を概ね理解し，計算できる。
土の基本的物理量を理解し，計算できる。
土の基本的物理量を理解し，計算できる。
土の基本的性質（粒度）を概ね理解し，説明できる。
土の基本的性質（コンシステンシー）を概ね理解し，説明できる。
土の基本的性質（工学的分類）を概ね理解し，説明できる。
土の基本的性質（工学的分類）を概ね理解し，説明できる。
土の基本的性質（締固め）を概ね理解し，説明できる。
土の基本的性質の全般を理解し，説明できる。
土の基本的性質の全般を理解し，説明できる。

3rdQ

後期

4thQ

1週

土の透水(1)2週

土の透水(2)3週

土の透水(3)4週
5週

土のサクション
演習

6週

有効応力，全応力，間隙水圧

7週
8週

土かぶり圧，増加応力
浸透力

9週

演習

10週
11週
12週
13週
14週
15週
16週

土の圧密(1)
土の圧密(2)
土の圧密(3)
土の圧密(4)演習
後学期の復習土の透水（ダリシーの法則）を概ね理解し，計算できる。
土の透水（損失水頭）を概ね理解し，計算できる。
土の透水（フローネット）を概ね理解し，計算できる。
土の透水（サクション）を概ね理解し，計算できる。
土の透水の全般を理解し，計算できる。
土の有効応力，全応力、間隙水圧を概ね理解し，計算できる。
土かぶり圧，増加応力を概ね理解し，計算できる。
土の浸透力を概ね理解し，計算できる。
土の有効応力，土かぶり圧，増加応力，浸透力などを理解し，計算できる。
土の圧密を概ね理解し，沈下量を計算できる。
土の圧密を概ね理解し，沈下量を計算できる。
土の圧密を概ね理解し，沈下時間を計算できる。
土の圧密を概ね理解し，沈下時間を計算できる。
土の圧密を理解し，沈下量や沈下時間を計算できる。

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
90
0
90
0

課題
10
0
10
0

合計
100
0
100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

20417
講義
環境都市工学科
通年
中島清実他著 「建設材料」（コロナ社）
福留 和人

授業科目 コンクリート工学

科目区分
単位の種別と単位数
対象学年
週時間数

専門 / 必修
履修単位: 23
2

目的・到達目標
１.建設材料に求められる力学的，物理的性質を理解し，説明できる。
２.高分子材料、アスファルト，複合材料，金属材料の種類，特徴を説明できる。
３.セメントの物理的，化学的性質および種類，用途を説明できる。
４.骨材の種類，特徴および各種性質を説明できる。
５.混和剤と混和材の種類，特徴を説明できる。
６.コンクリ－トの長所，短所，各種コンクリートの特徴，用途を説明できる。
７.フレッシュコンクリ－トに求められる性質を理解し，説明できる。
８.硬化コンクリ－トに求められる性質を理解し，説明できる。
９.コンクリ－トの配合設計の手順を理解し，計算できる。
10.コンクリートの製造・施工について理解し，説明できる。
11.建設材料に係わる環境問題について理解し，説明できる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
建設材料の基本的性質を理解し，説明できる。
コンクリート材料およびコンクリートの性質について理解し，説明できる。
コンクリートの配合設計手順を理解し，計算できる。

到達目標
項目1,2,3,4,5
到達目標
項目6,7,8,10,11
到達目標
項目9

標準的な到達レベルの目安
建設材料の基本的性質を理解し，基本を説明できる。
コンクリート材料およびコンクリートの性質について理解し，基本を説明できる。
コンクリートの配合設計手順を理解し，簡単な計算ができる。

未到達レベルの目安
建設材料の基本的性質を理解できず，説明できない。
コンクリート材料およびコンクリートの性質について理解できず，説明できない。
コンクリートの配合設計手順を理解できず，計算ができない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2

教育方法等
建設材料として用いられるものの種類は，極めて多くしかも多様である。これらの諸材料のうちわが国における代表的な建設材料の性質や特色を十分に把握し，適材適所に用いて構造物の合理的な設計施工を行うための基礎学力を養う。
とくにセメント・コンクリ－ト材料について詳細に学習し，実際にコンクリ－トを製造するための課題解決の方法を身につける。また，建設材料の利用にあたって配慮することが求められている環境問題についても学習する。
【事前事後の学習など】
授業の進め方と授業内 毎回，講義内容確認小テストを行い提出してもらうので，授業外学習時間に復習して理解を深めること。
容・方法【関連科目】環境都市工学基礎【MCC対応】Ⅴ-F-2 材料
1.教科書に記載されている各材料に関する詳細なデ－タ等にはあまり拘らずに，その特徴について理解するように心掛けて欲しい。
2.コンクリ－トに関する事柄は，経験的及び実験の結果に基づいて成立していることが多い。そのような場合，そのまま事実として認識することが大切である。
【先修条件】
注意点
環境都市工学基礎【評価方法・評価基準】
前期中間試験，前期末試験，後期中間試験，学年末試験を実施する。
前期末；中間試験（40％），期末試験（40％），小テスト・課題（20％）
学年末；前期末成績（50％），後期中間試験（20％），学年末試験（20％），小テスト・課題（10％）
で評価する。評価基準として，50点以上を合格とする。
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

□ 遠隔授業対応☑ 実務経験のある教員による授業

授業計画

1stQ

前期

2ndQ

週
1週
2週
3週
4週
5週
6週
7週
8週
9週
10週
11週
12週
13週
14週
15週
16週

授業内容・方法
建設材料の基本的性質（１）
建設材料の基本的性質（２）建設材料の基本的性質（３）高分子材料
アスファルト
複合材料
金属材料（１）
金属材料（２）セメント（１）
セメント（２）セメント（３）
骨材（１）
骨材（２）
骨材（３）
前期復習

週ごとの到達目標
建設材料の基本的性質を理解し，説明できる。
建設材料の基本的性質を理解し，説明できる。
建設材料の基本的性質を理解し，説明できる。
高分子材料の特徴を説明できる。
アスファルトの特徴を説明できる。
複合材料の特徴を説明できる。
金属材料の特徴を説明できる。
金属材料の特徴を説明できる。
各種セメントの特徴，用途を説明できる。
セメントの物理的性質，化学的性質を説明できる。
セメントの物理的性質，化学的性質を説明できる。
骨材の種類，特徴について説明できる。
骨材の各種性質を説明できる。
骨材の各種性質を説明できる。

3rdQ

後期

1週
2週

混和材料
コンクリ－トの特長

3週

フレッシュコンクリ－トの性質（１）4週

フレッシュコンクリ－トの性質（２）

5週
6週
7週

硬化コンクリ－トの性質（１）硬化コンクリ－トの性質（２）硬化コンクリ－トの性質（３）8週

コンクリ－トの配合（１）9週

コンクリ－トの配合（２）

10週
11週

コンクリ－トの製造
コンクリ－トの施工

12週

各種コンクリ－ト（１）13週

各種コンクリ－ト（２）14週

環境と建設材料

15週
16週

後期復習

混和剤と混和材の種類，特徴について説明できる。
コンクリ－トの長所，短所について説明できる。
フレッシュコンクリ－トの性質を理解し，説明できる。
フレッシュコンクリ－トの性質を理解し，説明できる。
硬化コンクリ－トの性質を理解し，説明できる。
硬化コンクリ－トの性質を理解し，説明できる。
硬化コンクリ－トの性質を理解し，説明できる。
コンクリ－トの配合設計の手順を理解し，計算できる。
コンクリ－トの配合設計の手順を理解し，計算できる。
コンクリ－トの製造について理解し，説明できる。
コンクリートの施工について理解し，説明できる
各種コンクリ－トの特徴，用途について理解し，説明できる。
各種コンクリ－トの特徴，用途について理解し，説明できる。
建設材料に係わる環境問題について理解し，説明でき
る。

4thQ

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
80
0
80
0

課題
20
0
20
0

合計
100
0
100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

20428
講義
環境都市工学科
通年
金子雄一郎著 「交通計画学」
寺山 一輝

授業科目 交通計画

科目区分
単位の種別と単位数
対象学年
週時間数

専門 / 必修
履修単位: 23
2

コロナ社

目的・到達目標
1．交通計画の基本的な考え方を理解し，主要な専門用語を説明できる。
2．交通需要予測に関する知識を習得する。
3．交通行動モデルの知識を習得する。
4．政策・事業の評価方法を習得する。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
交通計画を理解し，計画の意義を説明できる。
四段階推定法を理解し，計算することができる。
費用便益分析を理解し，計算することができる。

到達目標
項目1
到達目標
項目2，3
到達目標
項目4

標準的な到達レベルの目安
交通計画の基本を理解し，説明できる。
四段階推定法を理解し，説明することができる。
費用便益分析を理解し，説明することができる。

未到達レベルの目安
交通計画の基本を理解せず，説明できない。
四段階推定法を理解せず，説明することができない。
費用便益分析を理解せず，説明することができない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2

教育方法等
わが国では，市街地の無秩序な拡大，中心市街地の衰退，過度な自動車利用による公共交通サービス水準の低下などの，都市と交通に関わる様々な問題が顕在化している。本授業では，このような問題を解決する上で必要となる，交通計
画に関わる理論・手法・制度などの専門的知識を習得する。
交通計画について講義，演習で学ぶ。
授業の進め方と授業内 【事前事後学習など】疑問点は，授業時間内や放課後に積極的に質問すること。交通計画に関する身の回りの出来事に関心を持ってほしい。講義後に講義内容，配布資料や演習の復習を行うこと
容・方法【関連科目】都市計画，計画数理，交通工学【MCC対応】Ⅴ-F-7 計画【評価方法・評価基準】
中間試験，前期末，学年末試験を実施する。
注意点
前期末：中間試験（４０％），期末試験（４０％），課題（２０％）
学年末：中間試験（４０％），期末試験（４０％），課題（２０％）
成績の評価基準として５０点以上を合格とする。
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

1stQ

前期

2ndQ

週

授業内容・方法

1週

交通計画の意義2週

都市交通の実態(1)3週

都市交通の実態(2)4週計画の策定プロセス

5週

交通調査の方法

6週

交通需要予測の方法

7週

発生・集中交通量の予測

8週

分布交通量の予測

9週

分担交通量の予測

10週

交通行動分析(1)11週

交通行動分析(2)12週

ロジットモデルの推定(1)13週

ロジットモデルの推定(2)14週

交通行動分析(3)

15週
16週

前期復習

週ごとの到達目標
交通の定義，交通計画の意義を理解し，説明することができる。
これまでの都市交通の実態，および近年の交通実態を理解し，説明することができる。
これまでの都市交通の実態，および近年の交通実態を理解し，説明することができる。
交通計画の策定プロセスの一連の流れを理解し，説明することができる。
様々な交通調査の内容を理解し，説明することができる。
四段階推定法を理解し，説明することができる。
発生・集中交通量の予測手法を理解し，実際に計算することができる。
分布交通量の予測手法を理解し，実際に計算することができる。
分担交通量の予測手法を理解し，実際に計算することができる。
交通行動分析の手法を理解し，説明することができる。
交通行動分析の手法を理解し，説明することができる。
ロジットモデルを理解し，式を導出することができる。
ロジットモデルのパラメータの推定方法を理解し，説明することができる。
交通行動分析の手法を活用して，実際に計算すること
ができる。

1週

配分交通量の予測(交通量配分の原理)

2週

利用者均衡配分(1)3週

利用者均衡配分(2)4週

システム最適化配分(1)5週

システム最適化配分(2)6週

確率的利用者均衡配分(1)7週

確率的利用者均衡配分(2)8週

プロジェクトの評価方法(1)9週

プロジェクトの評価方法(2)10週

費用便益分析(1)11週

費用便益分析(2)12週

費用便益分析(3)13週

ICTと交通(1)14週

ICTと交通(2)

15週
16週

後期復習

配分交通量の予測手法を理解し，説明することができる。
利用者均衡配分を理解し，実際に計算することができる。
利用者均衡配分を理解し，実際に計算することができる。
システム最適化配分を理解し，実際に計算することができる。
システム最適化配分を理解し，実際に計算することができる。
確率的利用者均衡配分を理解し，実際に計算することができる。
確率的利用者均衡配分を理解し，実際に計算することができる。
プロジェクトの評価方法を理解し，説明することができる。
プロジェクトの評価方法を理解し，説明することができる。
費用便益分析を理解し，説明することができる。
費用便益分析を用いて，実際にプロジェクトを評価することができる。
費用便益分析を用いて，実際にプロジェクトを評価することができる。
ICTを活用した交通行動分析を理解し，説明することができる。
ICTを活用した交通行動分析を理解し，説明すること
ができる。

3rdQ

後期

4thQ

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
80
0
80
0

課題
20
0
20
0

合計
100
0
100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 土木数学

20430
科目区分
専門 / 必修
講義
単位の種別と単位数履修単位: 1
環境都市工学科
対象学年
3
前期
週時間数
2
教科書： 大脇直明，高橋忠久，有田耕一：土木技術者のための数学入門，コロナ社
新保 泰輝

目的・到達目標
１．微分・積分について理解し、説明できる。
２．未知数と式の数について理解し、説明できる。
３．微分・積分を用いた質点の運動について理解し、説明できる。
４．テイラー展開について理解し、説明できる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
微分・積分について理解し、説明できる。
未知数と式の数について理解し、説明できる。
微分・積分を用いた質点の運動について理解し、説明できる。
テイラー展開について理解し、説
明できる。

評価項目1
評価項目２
評価項目３
評価項目４

標準的な到達レベルの目安
微分・積分について説明できる。
未知数と式の数について説明できる。
微分・積分を用いた質点の運動について説明できる。
テイラー展開について説明できる。

未到達レベルの目安
微分・積分について説明できない。
未知数と式の数について説明できない。
微分・積分を用いた質点の運動について説明できない。
テイラー展開について説明できない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2

教育方法等
環境都市分野に利用される力学や計算を詳細に把握する上で数学は必要不可欠である。土木数学では，微分積分や代数・幾何を使った質点の物理現象の記述を行う事のできる基礎学力と，自然科学や環境都市工学で用いられる数学の具体例を題材とした専門的知識を身につけ，自ら問題を提起し，それを解決できる課題解決能力を得ることを目標とする。
また，本講義は企業で数値解析・設計計算ソフトウェア開発を担当していた教員がその経験を活かし，実務に用いる数学を例に講義形式で授業を行う。
学習・教育目標との対応
本科：1,2
関連科目
物理Ⅰ，物理Ⅱ，解析学Ⅱ，代数・幾何Ⅱ

概要

授業の進め方と授業内
容・方法
講義内容の復習のためのレポート課題を与える。
評価方法・評価基準
前期中間試験，前期末試験を実施する。
前期末：講義時課題（３０％），中間試験（３５％），期末試験（３５％）
成績の評価基準として50点以上を合格とする。
注意点
計算の仕方は重要ですが、自ら定理や公式の誘導ができるようにしましょう。

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応☑ 実務経験のある教員による授業

授業計画

1stQ

前期

2ndQ

週

授業内容・方法

1週

微分・積分の復習、未知数と式の数について

2週

微分・積分を用いた位置，速度，加速度について

3週
4週
5週
6週
7週

微分・積分を用いた質点の運動方程式について①
微分・積分を用いた質点の運動方程式について②
多重積分について
多重積分の計算例
偏微分、全微分について

8週

最小二乗法の誘導

9週
10週
11週
12週
13週
14週
15週
16週

テイラー展開について①
テイラー展開について②
Newton法の誘導とその応用
回転運動について
単振動について①
単振動について②
前期復習

週ごとの到達目標
微分と積分が計算できるようになる。
未知数と式の数について理解できる。
微分積分を用いた位置・速度・加速度の表現ができる。
微分を用いた運動方程式を誘導できる。
運動方程式から位置を求めることができる。
多重積分の概念を理解できる。
多重積分を利用して面積・体積を計算できる。
偏微分・全微分について理解できる。
未知数と式の数について理解し、最小二乗法が誘導できる。
テイラー展開の概念が理解できる。
テイラー展開の計算ができる。
Newton法の誘導とその応用ができる。
回転運動について理解できる。
単振動の運動方程式を立てられる。
単振動の運動方程式を解くことができる。

評価割合
総合評価割合
基礎的能力

試験
70
0

課題
30
0

合計
100
0

専門的能力分野横断的能力

70
0

30
0

100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 環境都市工学実験Ｉ

20433
科目区分
専門 / 必修
実験・実習・実技単位の種別と単位数履修単位: 2
環境都市工学科
対象学年
3
後期
週時間数
4
「建設材料実験法」（鹿島出版会），「土質試験の手引き」（社）土木学会
福留 和人,津田 誠,鈴木 洋之,重松 宏明

目的・到達目標
１．材料・構造実験の目的と実験方法を理解し，実験結果に対する考察ができる。
２．土質実験の目的と実験方法を理解し，実験結果に対する考察ができる。
３．堰・ベンチュリーメータ・層流と乱流に関する実験の目的と実験方法を理解し，実験結果に対する考察ができる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
材料・構造実験の目的と実験方法を理解し，実験結果に対する考察ができる。
土質実験の目的と実験方法を理解し，実験結果に対する考察ができる。
堰・ベンチュリーメータ・層流と乱流に関する実験の目的と実験方法を理解し，実験結果に対する考察ができる。

到達目標
項目1
到達目標
項目２
到達目標
項目３

標準的な到達レベルの目安
材料・構造実験の目的と実験方法を理解し，実験結果に対する基本的な考察ができる。
土質実験の目的と実験方法を理解し，実験結果に対する基本的な考察ができる。
堰・ベンチュリーメータ・層流と乱流に関する実験の目的と実験方法を理解し，実験結果に対する基本的な考察ができる。

未到達レベルの目安
材料・構造実験の目的と実験方法を理解できず，実験結果に対する考察ができない。
土質実験の目的と実験方法を理解できず，実験結果に対する考察ができない。
堰・ベンチュリーメータ・層流と乱流に関する実験の目的と実験方法を理解できず，実験結果に対する基本的な考察ができない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2

教育方法等
環境都市工学の分野では，公共施設として我々の生活に密接な関係をもついろいろな構造物の設計法，工事法を学習する。
その基礎となる材料，水理，土質，構造の基本的性質をＡ，Ｂ２グループに分かれて実験により学習し，意欲的に課題
概要の解決にり組むことにより，必要な基礎学力と専門知識を身につける。この科目は企業で施工管理、コンクリートの品質管理を担当していた教員が，その経験を活かし，コンクリート材料等に関する試験を実施するにあたっての留意点等について実験を通して教授するものである。
【事前事後の学習など】
指示された提出期限を守ること。
授業の進め方と授業内 実験結果をわかりやすく表現すること。
容・方法【関連科目】
環境都市工学基礎，コンクリート工学，水理学Ⅰ，土質力学Ⅰ，構造力学Ｉ，構造力学II【MCC対応】Ⅵ-F 建設系分野（実験・実習能力）
実験にふさわしい服装で，積極的に取り組むこと。それぞれの実験の目的が何かを事前に教科書等により把握すること。実験器具の取り扱いには十分注意すること。実験には危険をともなうこともあるので，教員・技術職員の指示を守ること。
【先修条件】
コンクリ－ト工学，土質力学，水理学，構造力学の基本的事項について理解していること。コンクリ-ト工学、土質力学
注意点Ⅰ，水理学Ⅰ，構造力学Ⅰ，構造力学Ⅱ【評価方法・評価基準】
各実験ごとに実験結果に対する考察を記したレポートを提出．
成績は，レポート（７０％），実験手順を理解し，必要な正確さで測定ができる（３０％）で評価する。
評価基準として，50点以上を合格とする。

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

□ 遠隔授業対応☑ 実務経験のある教員による授業

授業計画

3rdQ

週
1週

授業内容・方法（Ａ）材料実験１（Ｂ）水理実験１

2週（Ａ）水理実験１（Ｂ）材料実験１

3週（Ａ）構造実験１（Ｂ）土質実験１

4週（Ａ）土質実験１（Ｂ）構造実験１

5週（Ａ）材料実験２（Ｂ）水理実験２

6週（Ａ）水理実験２（Ｂ）材料実験２

7週（Ａ）構造実験２（Ｂ）土質実験２

8週（Ａ）土質実験２（Ｂ）構造実験２

9週（Ａ）材料実験３（Ｂ）水理実験３

10週（Ａ）水理実験３（Ｂ）材料実験３

11週（Ａ）構造実験３（Ｂ）土質実験３

12週（Ａ）土質実験３（Ｂ）構造実験３

後期

4thQ

週ごとの到達目標
セメントの強さ試験について理解し，実施できる。
三角堰・ベンチュリーメーターによる流量測定について理解し，実施できる。
はりの載荷実験により鋼の弾性係数とたわみの関係とが考察できる。
土の液性限界・塑性限界試験について理解し，実施できる。
骨材のふるい分け試験について理解し，実施できる。
三角堰・ベンチュリーメーターによる流量測定について理解し，実施できる。
はりの載荷実験により相反作用定理をたわみと弾性係数により考察できる。
土の粒度試験試験について理解し，実施できる。
骨材の密度，吸水率試験について理解し，実施できる。
層流と乱流について理解して，実験を実施できる。
ゲルバーヒンジを有するはりの載荷実験により影響線と支点反力の関係について考察できる。
突固めによる土の締固め試験について理解し，実施で
きる。

13週

（Ａ）材料実験４（Ｂ）水理実験４

14週
15週
16週

（Ａ）水理実験４（Ｂ）材料実験４
後学期の復習

骨材の密度，吸水率試験について理解し，実施できる。
層流と乱流について理解して，実験を実施できる。

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

レポート
70
0
70
0

取り組み状況
30
0
30
0

合計
100
0
100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 測量学実習ＩＩ

20437
科目区分
専門 / 必修
実験・実習・実技単位の種別と単位数履修単位: 1
環境都市工学科
対象学年
3
前期
週時間数
2
浅野繁喜・伊庭仁嗣 他5名「測量」（実教出版）〔文部科学省検定済教科書〕
寺山 一輝,小杉 優佳

目的・到達目標
1．トラバース測量の原理を理解して実施できる。
2．トラバース測量の野帳の記入が正しくできる。
3．電子セオドライトの据付と操作ができる。
4．道路の平面図から横断面図の作成に必要な諸量を読みとり，横断面図を作成し，土工量，道路用地面積が計算できる。

ルーブリック
到達目標
項目1
到達目標
項目2
到達目標
項目3
到達目標
項目4

理想的な到達レベルの目安
トラバース測量の原理を理解し，スムーズに実施することができる。
トラバース測量の野帳の記入を正確にできる。

標準的な到達レベルの目安

未到達レベルの目安

トラバース測量の原理を理解し，実施することができる。

トラバース測量の原理を理解せず，実施することができない。

トラバース測量の野帳を記入することができる。

トラバース測量の野帳を記入することができない。

正確な測角を15分以内にできる。

測角を正しく行うことができる。

測角することができない。

道路設計の横断面図の作成を理解している。

道路設計の横断面図の作成の基本的事項を理解している。

道路設計の横断面図の作成の基本的事項を理解していない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2

教育方法等[前期前半/トラバース]トラバース測量の実習を通じて，技術者として必要な基礎学力と専門的知識を習得する。野帳の記入方法および測量結果の整理法を学び，意欲的・実践的に課題の解決に最後まで取り組む。
概要[前期後半/道路の図上選定]表計算ソフトやCADソフトを用いた道路の横断面図の作成，道路土工量および道路用地面積の計算を通じて，道路技術者として必要な基礎学力と専門的知識を身につけ，道路の図上選定における課題の解決方法を学ぶ。
授業の進め方と授業内 【事前事後学習など】実習では野帳および測量結果を整理した成果物を提出する。
【関連科目】測量学Ⅰ，測量学Ⅱ，測量学Ⅲ，測量学実習Ⅰ，コンピュータリテラシー，CAD
容・方法【MCC対応】Ⅴ-F-1 測量，Ⅵ-F 建設系分野（実験・実習能力）【その他の履修上の注意事項や学習上の助言】
外業の際には作業服および実習に適した靴を着用し，筆記用具と関数電卓を必ず持参すること。
担当教員が外業に不適切な服装・行動と判断した場合は，外業に参加させない。
トラバース測量の実習は測量学Ｉ・測量学Ⅱの内容が基本となるので，これを充分に理解するように努めること。
内業の際には，教科書を必ず持参すること。また，プリントを綴じるファイルを用意すること。
注意点
図書館に関連する図書があるので，参考にすること。
【評価方法・評価基準】
成績の評価基準として，最終成績で50点以上を合格とする。
[前期末成績]：トラバース測量・精度(20%)，トラバース測量・実技試験(20%)，トラバース測量・野帳(20%)，道路の図上選定・計算書(20%)，道路の図上選定・図面(20%)
提出物は仕上がりの丁寧さ，正確さを評価する．実技試験は機器の操作と測定の正確さを評価する。

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

□ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

1stQ

前期

2ndQ

週

授業内容・方法

1週

電子セオドライトの据付と操作方法（１）2週

電子セオドライトの据付と操作方法（２）3週

トラバース測量（１）：トラバースの角測量

4週
5週
6週
7週
8週
9週
10週
11週
12週
13週
14週

トラバース測量（２）：トラバースの角測量
トラバース測量（３）：トラバースの角測量
トラバース測量（４）：トラバースの角測量
トラバース測量（５）：トラバースの角測量
電子セオドライトの操作実技試験
道路線形横断面図の概要説明
諸量の計算（１）
諸量の計算（２）横断面図の作成（１）
横断面図の作成（２）横断面図の作成（３）15週

土工量，道路用地面積の計算

16週

評価割合

週ごとの到達目標
セオドライトの据付と操作方法を理解し，説明することができる。
セオドライトの据付・操作ができる。
セオドライトの据付・操作ができ，実際に角度を測定
し，野帳に記入できる。
許容誤差内で角度を測定することができる。
許容誤差内で角度を測定することができる。
許容誤差内で角度を測定することができる。
許容誤差内で角度を測定することができる。
横断面図の概要を理解できる。
横断面図の作成に用いる諸指標を計算できる。
横断面図の作成に用いる諸指標を計算できる。
横断面図を作成することができる。
横断面図を作成することができる。
横断面図を作成することができる。
作成した横断面図を用いて，土工量，道路用地面積を計算できる。

総合評価割合
基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

課題
100
0
100
0

合計
100
0
100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 日本文学

20014
科目区分
一般 / 必修
講義
単位の種別と単位数履修単位: 1
環境都市工学科
対象学年
4
後期
週時間数
2
教科書：原色小倉百人一首（文英堂） 参考書：カラー版新国語便覧（第一学習社）
村戸 弥生

目的・到達目標
１．日本文学史の時代区分と百人一首の文学史的な特色を理解し説明できる。
２．百人一首にある飛鳥・奈良時代の歌人の和歌を読解し説明できる。
３．百人一首にある平安時代前期の歌人の和歌を読解し説明できる。
４．百人一首にある平安時代中期の歌人の和歌を読解し説明できる。
５．百人一首にある院政期・鎌倉時代の歌人の和歌を読解し説明できる。
６．作品を鑑賞し、感想等を的確に表現し伝えることができる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
日本文学史の時代区分と百人一首の文学史的な特色を理解し説明できる。
百人一首にある和歌を読解・鑑賞できる。
作品を鑑賞し、感想等を的確に表現し伝えることができる。

到達目標１
到達目標２，３，４，５
到達目標6

標準的な到達レベルの目安
日本文学史の時代区分と百人一首の文学史的な特色を理解できる。
百人一首にある和歌を読解できる。
作品を鑑賞し、感想等を表現し伝えることができる。

未到達レベルの目安
日本文学史の時代区分と百人一首の文学史的な特色を理解できない。
百人一首にある和歌を読解できない。
作品を鑑賞し、感想等を的確に表現し伝えることができない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 3
創造工学プログラム C1

教育方法等
教養としての日本文学を百人一首をもとに読解・鑑賞し文学史的考察を深める。百人一首にある和歌を文学史的観点をふまえて講読し，技術者として必要な基礎学力を身につける。併せて作品を通して古典的教養を培い、国際的視野から日本文化を位置づける目を養い、幅広い視点から自らの立場を理解し、自分の考えを正しく表現し公正に意見を交換することのできる豊かな人間性を養うことを目的とする。
授業の進め方と授業内 基礎的な知識を確認するワークテストを課すことがある。
国語Ⅰ（１年次），国語Ⅱ（２年次），国語Ⅲ（３年次）
容・方法
MCC対応：Ⅲ－Ａ国語、Ⅶ汎用的技能、Ⅷ態度･志向性（人間力）、Ⅸ総合的な学修経験と創造的思考力
補助プリントを配布する。プリントはなくさないこと。
定期試験（中間及び期末試験）（90％） 小テスト（10％）
注意点
前期中間試験，前期末試験を実施する。
成績の評価基準として60点以上を合格とする。社会人としてあるべき教養の一つとしての文学や歴史への関心をもって受講することが望ましい。
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

□ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

3rdQ

後期

週

授業内容・方法

1週

百人一首解説、百人一首にある飛鳥・奈良時代の歌人の和歌（一）

2週

百人一首にある飛鳥・奈良時代の歌人の和歌（二）3週

百人一首にある平安時代前期の歌人の和歌（一）

4週

百人一首にある平安時代前期の歌人の和歌（二）5週

百人一首にある平安時代前期の歌人の和歌（三）6週

百人一首にある平安時代前期の歌人の和歌（四）7週

百人一首にある平安時代中期の歌人の和歌（一）

8週

百人一首にある平安時代中期の歌人の和歌（二）9週

百人一首にある平安時代中期の歌人の和歌（三）10週

百人一首にある平安時代中期の歌人の和歌（四）11週

百人一首にある院政期・鎌倉時代の歌人の和歌（一）

12週

百人一首にある院政期・鎌倉時代の歌人の和歌（二）13週

百人一首にある院政期・鎌倉時代の歌人の和歌（三）14週

百人一首にある院政期・鎌倉時代の歌人の和歌（四）4thQ

週ごとの到達目標
日本文学史の時代区分と百人一首に関する基礎的事項を理解できる。百人一首にある飛鳥時代の歌人の和歌（１～３）を読解し鑑賞できる。
百人一首にある奈良時代の歌人の和歌（４～７）を読解し鑑賞できる。
百人一首にある平安時代前期の歌人の和歌（８～１５）を読解し鑑賞できる。
百人一首にある平安時代前期の歌人の和歌（１６～２３）を読解し鑑賞できる。
百人一首にある平安時代前期の歌人の和歌（２４～３１）を読解し鑑賞できる。
百人一首にある平安時代前期の歌人の和歌（３２～３９）を読解し鑑賞できる。
百人一首にある平安時代中期の歌人の和歌（４０～５０）を読解し鑑賞できる。
百人一首にある平安時代中期の歌人の和歌（５１～５８）を読解し鑑賞できる。
百人一首にある平安時代中期の歌人の和歌（５９～６５）を読解し鑑賞できる。
百人一首にある平安時代中期の歌人の和歌（６６～７３）を読解し鑑賞できる。
百人一首にある院政期の歌人の和歌（７４～８０）を読解し鑑賞できる。
百人一首にある院政期の歌人の和歌（８１～８７）を読解し鑑賞できる。
百人一首にある鎌倉時代の歌人の和歌（８８～９２）を読解し鑑賞できる。
百人一首にある鎌倉時代の歌人の和歌（９３～１００）を読解し鑑賞できる。

15週
16週

前期復習

前期の学習内容が理解できる。

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
90
90
0
0

小テスト
10
10
0
0

合計
100
100
0
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 哲学

20026
科目区分
講義
単位の種別と単位数
環境都市工学科
対象学年
後期
週時間数
必要に応じてプリントを配布する。随時、参考図書を紹介する。
佐々木 香織一般 / 必修
履修単位: 1
4
2

目的・到達目標
1．西洋哲学史の知識を得、それぞれの哲学者の考え方について理解する。
2．西洋近代の科学史の基礎的知識を得、科学が哲学と相補的関係で発展したことを理解する。
3．哲学に関する語句を正しく読解・表記できる。
4．学修を通じて得た知識を利用しながら、ある問いに対して自ら考察できる。
5．自らの考えを客観的・論理的に表現・論述できる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安

標準的な到達レベルの目安

評価項目1
項目：1,2,3

哲学史と科学史の基礎的知識を得、それを利用しながら、自ら問いを立て考察を行うことができる。

哲学史・科学史についての基礎的知識を得る。

評価項目2
項目：3,4,5

哲学の事項について適切な調査・資料収集をし、その内容について考察したことを客観的・論理的に論述できる。

哲学の事項について、調査したことを表現・表記できる。

未到達レベルの目安
哲学・科学における語彙を正しく読解できない。固有の哲学者・科学者の考え方について理解できない。
哲学の事項について、不適切な調査方法を行い、論理的な表現・表記ができない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 3 本科学習目標 4
創造工学プログラム C1

教育方法等
国際社会への幅広い視点を持ち、社会や環境に配慮できる技術者となるためには、その基盤となる人間の在り方や社会の仕組み、現代社会が形成された過程、科学技術の進展の仕方を知る必要がある。そこで本授業では、哲学の基礎知識の習得を主眼とし、その学習成果を論理的に記述し表現・対話できる学力を養うことを目標とする。
到達目標を達成するため、随時、資料調査、論述文作成などの課題を課す。
授業の進め方と授業内 事前事後学習：単元ごとに資料調査、考察課題を与える。
関連科目：歴史Ⅰ・Ⅱ、倫理
容・方法
MCC対応：Ⅲ－C 社会、Ⅶ 汎用的技能、態度・志向性（人間力）、Ⅷ 態度・志向性（人間力）、Ⅸ 総合的な学修経
験と創造的思考力【評価方法・評価基準】
注意点
中間試験、期末試験を実施する。成績の評価基準として60点以上を合格とする。
中間試験（40％）、期末試験（40％）、レポート（20％）
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング☑ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

3rdQ

後期

4thQ

週

授業内容・方法

1週

現代の課題ー哲学を学ぶ意義ー

2週

古代ギリシアの神話的世界観

3週

アリストテレスの目的論的自然観

4週

中世キリスト教の世界観からルネサンスへ

5週

17世紀科学革命

ーベーコンと帰納法ー

6週

17世紀科学革命

ーデカルトと演繹法ー

7週

イギリス経験論と大陸合理論の相克

8週
9週

復習・論述指導経験論と合理論の合一

10週

人間の尊厳と自由

11週

ベンサムの功利主義

12週

ミルの質的功利主義

13週

責任という原理

14週

復習・論述指導

週ごとの到達目標
なぜ哲学を学ぶのか、みずからの生活との関連性から理解できる。
古代ギリシアの世界観を知ることを通じて、古代世界の人々の世界把握の在り方について理解する。
アリストテレスの目的論的自然観を中心に、古代ギリ
シアの自然哲学の目指した世界観について知識を得る。
ピコ・デ・ラ・ミランドラなどルネサンスの人文思想
家の教説や、コペルニクス、ガリレオ、ブルーノらの知識を得る。
フランシス・ベーコンの哲学から、近代自然科学の発想および帰納法の考え方について理解する。
デカルトの哲学から、特に演繹法および物心二元論の考え方について理解する。
ロック、バークリ、ヒュームの経験論、およびスピノ
ザ、ライプニッツの合理論についての知識を得る。
カントの認識論についての知識を得る。
カントの道徳論についての知識を得る。科学技術の発展により、現代社会に新たな問題が生じたことを理解する。
ベンサムの哲学から、功利主義成立の社会背景および内容についての知識を得る。
ミルの哲学から、現代の自由主義的世界観についての知識を得る。
新型コロナウイルスに対する各国の対応について、根底にどのような哲学的背景があるか理解する。

15週

学修を通じて得た知識を利用しながら、ある問いに対して自ら考察し、その成果を客観的・論理的に表現・論述できる。

後期復習

16週

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
80
40
20
20

レポート
20
10
0
10

合計
100
50
20
30

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 法学

20027
科目区分
講義
単位の種別と単位数
環境都市工学科
対象学年
前期
週時間数
山下純司・深町晋也・高橋信行「学生生活の法学入門」（弘文堂）
福本 知行

一般 / 必修
履修単位: 1
4
2

目的・到達目標
1．民法が社会において果たしている役割と、民法による具体的な問題解決の方法を理解する。
2．刑法が社会において果たしている役割と、刑法による具体的な問題解決の方法を理解する。
3．行政法が社会において果たしている役割と、行政法による具体的な問題解決の方法を理解する。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
民法が社会において果たしている
役割と、民法による具体的な問題
解決の方法を，正確に理解している。
刑法が社会において果たしている
役割と，刑法による具体的な問題
解決の方法を，正確に理解している。
行政法が社会において果たしている役割と，行政法による具体的な問題解決の方法を，正確に理解し
ている。

到達目標
項目１

到達目標
項目２

到達目標
項目３

標準的な到達レベルの目安
民法が社会において果たしている
役割と、民法による具体的な問題
解決の方法を，一応理解している。
刑法が社会において果たしている
役割と，刑法による具体的な問題
解決の方法を，一応理解している。
行政法が社会において果たしている役割と，行政法による具体的な問題解決の方法を，一応理解している。

未到達レベルの目安
民法が社会において果たしている
役割と、民法による具体的な問題
解決の方法を，理解していない。
刑法が社会において果たしている
役割と，刑法による具体的な問題
解決の方法を，理解していない。
行政法が社会において果たしている役割と，行政法による具体的な問題解決の方法を，理解していな
い。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 3 本科学習目標 4
創造工学プログラム C1

教育方法等
我々が社会生活を送る上で従うべきルールである法がどのような内容を持っているか，また法が設計している各種の社会制度がどのようなしくみになっているかを知ることは，「社会人」として活躍するならば，法学を専門としない人にとっても不可欠なことです。この授業では，社会科（特に「政治・経済」）で学んだ法やルールに関する知識を前提に，学生生活の中で巻き込まれそうなさまざまなトラブルや，新聞などで目に触れる身近な社会問題を例にして，法律
特に，民法，刑法，行政法の3つが，それをどのように解決しているのかについて，表現と対話を通じて理解を深めます概要。これにより，社会と自分の様々な関わりに気づき，社会の中で生きる人間としての自分を理解し，社会や環境に配慮できるようになるでしょう。また，法を学ぶ際には法やルールそれ自体の内容を知るだけでなく，その背後にある，法やルールが守ろうとする「価値」を理解する必要があります。国際社会には多様な価値観を持つ人々が生活しており，そんな人々と共生するには，法（ルール）の視点から社会を考え，合意によって自律的にルールを形成するスキルが求められるからです。
【授業の進め方など】テキストをベースにして講義形式で進めますが，折に触れて参加者にテキストを音読してもらう，参加者に質問を投げかける等の機会を設けます。なお，法律を勉強する場合，条文を参照することが不可欠ですが
授業の進め方と授業内 ，条文集（いわゆる「六法」）を用意してもらうのは，少々大変なので，必要な条文は抜粋して配布します。
【事前事後学習など】あらかじめテキストの該当範囲を一読し，質問を考えてくること。
容・方法【関連科目】政治・経済【MCC対応】Ⅲ－C 社会、Ⅶ 汎用的技能、態度・志向性（人間力）、Ⅷ 態度・志向性（人間力）、Ⅸ 総合的な学修
経験と創造的思考力
法学というと六法全書の丸暗記というイメージが強いかもしれませんが，このイメージは根本的に誤っています。既存の法（ルール）や制度についての知識を詰め込むのではなく，それらが「何のためにあるのか」，あるいは「なぜそうなっているのか」を常に考える習慣をつけてください。また，「政治・経済」の授業で学んだ内容を復習しておくこと
注意点
は，この授業の理解を助けることにつながるでしょう。
【評価方法・評価基準】成績の評価基準として60点以上を合格とする。
小テスト（30％）、中間試験（30%），期末試験（40%）を実施する。

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

前期

1stQ

週
1週

授業内容・方法
プロローグ（教科書p1～20）

2週

消費者被害にあう（教科書p23-37）

3週

お金を借りる（教科書p39-48）

4週

交通事故にあう（教科書p49-67）

5週

路上喫煙（教科書p69-81）

6週

アルバイトをする（教科書p83-97）

7週

生活保護（教科書p99-114）

8週

不法投棄（教科書p115-131）

週ごとの到達目標
授業の進め方，内容等についての詳細を把握する。
消費者と事業者との間の契約をめぐって発生する問題に，民法，刑法，行政法がそれぞれどのように対処しているのかを理解する。
お金の貸し借りをめぐって発生する問題に，民法，刑法，行政法がそれぞれどのように対処しているのかを理解する。
交通事故をめぐる問題に，刑法，民法，行政法がそれ
ぞれどのように対処しているのかを理解する。
路上喫煙をめぐる問題に，行政法，刑法，民法がそれぞれどのように対処しているのかを理解する。
アルバイトをめぐる問題に，民法，刑法，行政法がそれぞれどのように対処しているのかを理解する。
生活困窮者をめぐる問題に，民法，行政法，刑法がそれぞれどのように対処しているのかを理解する。
不法投棄をめぐる問題に，民法，行政法，刑法がそれ
ぞれどのように対処しているのかを理解する。

2ndQ

9週

格差社会（行政法から考える）（教科書p134-147）

10週

格差社会（刑法から考える）（教科書p148-159）

11週

格差社会（民法から考える）（教科書p160-172）

12週
13週
14週
15週
16週

家族（行政法から考える）（教科書p173-184）
家族（民法から考える）（教科書p185-195）
家族（刑法から考える）（教科書p196-205）
前期復習（教科書p206-217）

行政法の視点から，格差社会をめぐる問題を，理解する。
刑法の視点から，格差社会をめぐる問題を，理解する。
民法の視点から，各社社会をめぐる問題を，理解する。
行政法の視点から，家族をめぐる問題を，理解する。
民法の視点から，家族をめぐる問題を，理解する。
刑法の視点から，家族をめぐる問題を，理解する。
全体総括

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

小テスト
30
30
0
0

中間試験
30
30
0
0

期末試験
40
40
0
0

合計
100
100
0
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

20054
実験・実習・実技
環境都市工学科
通年
アクティブスポーツ総合版
北田 耕司,岩竹 淳（大修館書店）

授業科目 保健体育ＩＶ

科目区分
一般 / 必修
単位の種別と単位数履修単位: 2
対象学年
4
週時間数
2
その他，図書館に多数の関連書籍がある。

目的・到達目標【ニュースポーツ】
１．生涯スポーツの意義が理解できる。
２．ルールを学びゲームができる。
【水 泳】
３．効率的な泳法を習得し，泳ぐことができる。
４．ルールを理解し説明できる。
【バレーボール】
５．ルールを学び，様々なトスを用いてより高度な攻撃方法を習得できる。
６．臨機応変に戦術を考える能力を身に付けることができる。
【卓 球】
７．ルールを学び，確実なサーブと返球により高度な攻撃方法を習得できる。
８．状況に応じた戦術と互いの役割を理解して実行する能力を身に付けることができる。
【バスケットボール】
９．ルールを学び，ピポットターンやフェイク動作を用いてより高度な攻撃方法を習得できる。
10．チームでの役割を理解し，実行する能力を身に付けることができる。
【保 健】
11．保健領域について再度理解を深め説明できる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
ルールを理解するとともに，運動到達目標の技術的，体力的および戦術的な項目
1，2，3，4，5，6，7，8，9，10 構造を把握して運動に取り組むことができる。
健康の保持および増進に必要な知
到達目標
識を身につけ，自己または他者に項目11
実践することができる。

標準的な到達レベルの目安

未到達レベルの目安

ルールを理解して運動に取り組む
ことができる。

ルールを理解できず運動に取り組むことが困難である。

健康の保持および増進に必要な知識を身につけ，自己実践することができる。

健康の保持および増進に必要な知識を身につけることが困難である。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 3
創造工学プログラム C1

教育方法等
保健体育は技術者としてはもとより、人間としてより良い生活を実践していくための基礎学力および国際社会を多面的に捉える教養を身につける。個人の健康の保持増進に努めると共に、幅広い視点から社会性を身につけ、意欲的かつ実践的に運動課題の解決に取り組む姿勢を育成する。
授業の進め方と授業内 理解を深めるため，必要に応じてレポートや課題を課すことがある。
容・方法【MCC対応】Ⅷ 態度・志向性（人間力），Ⅸ 総合的な学修経験と創造的思考力
前期雨天時はインディアカまたはユニホックを実施する。
運動に適した服装およびシューズを着用すること。体育館に入るときは必ず室内シューズに履きかえること。
障害防止等安全上の観点より，実技授業中は携帯電話の保持やアクセサリー類の着用を禁ずる。
怪我等身体的事由により規定の種目が受講できない場合，適宜レポート課題を課す。
概要

注意点【評価方法・評価基準】成績の評価基準として６０点以上を合格とする。
前期実技試験，前期末筆記試験，後期実技試験，後期中間筆記試験を実施した上で下記の割合で前期末と学年末の成績を算出する。
前期末：実技試験（８０％），期末筆記試験（２０％）
後期末：実技試験（８０％），中間筆記試験（２０％）
学年末：前期評価と後期評価の平均

授業の属性・履修上の区分☑ アクティブラーニング□ ICT 利用

□ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画
週
1週
2週
3週
4週
1stQ

5週

前期
6週
7週
8週
2ndQ

9週

授業内容・方法

週ごとの到達目標
授業における各種の注意点について理解できる。
オリエンテーション・スポーツテスト（屋内種目）
スポーツテスト実施上のルールに従い実践できる。
スポーツテスト（屋外種目 50m走・ハンドボール投） スポーツテスト実施上のルールに従い実践できる。
スポーツテスト（屋内種目 シャトルランテスト）
スポーツテスト実施上のルールに従い実践できる。
ニュースポーツⅠ フライングディスク（パス，キャ 基本的なパスとキャッチができる。
ッチ練習）
ニュースポーツⅠ フライングディスク（２対基本的なパスとキャッチができる。
２，３対３）
ニュースポーツⅠ フライングディスク（アルティメ ルールを理解しゲームができる。
ット）
ニュースポーツⅠ フライングディスク（テスト）
実技テスト課題を達成できる。
ニュースポーツⅡ
ング練習）
ニュースポーツⅡ
トホール）

ターゲットバードゴルフ（スウィ確実なスウィングができる。

ターゲットバードゴルフ（ショー

ルールを理解しゲームができる。

10週
11週
12週
13週
14週
15週
16週

3rdQ

後期

4thQ

水 泳
水 泳
水 泳
ニュースポーツⅡ
トホール）
ニュースポーツⅡ
）
前期復習

短距離泳
長距離泳
テスト
ターゲットバードゴルフ（ショー

効率的な泳法を習得し、泳ぐことができる。
効率的な泳法を習得し、泳ぐことができる。
自己の持つ力を最大限に発揮できる。

ターゲットバードゴルフ（テスト

実技テスト課題を達成できる。

ルールを理解しゲームができる。

前期の授業内容を振り返り、理解し説明できる。

1週

バレーボールゲーム

2週

バレーボールゲーム

3週

バレーボールゲーム

4週

バレーボール

ゲーム

5週
6週
7週
8週
9週

バレーボール
卓
球
卓
球
卓
球
卓
球

テスト
サーブ，ラリー練習
ゲーム
ゲーム
テスト

10週

バスケットボールゲーム

11週

バスケットボールゲーム

12週

バスケットボールゲーム

13週

バスケットボール

ゲーム

14週
15週
16週

バスケットボール
後期復習

テスト

様々なトスを用いてより高度な攻撃方法を習得できる。
様々なトスを用いてより高度な攻撃方法を習得できる。
臨機応変に戦術を考える能力を身に付けることができる。
臨機応変に戦術を考える能力を身に付けることができる。
実技テスト課題を達成できる。
確実なサーブとラリーができる．
ルールを理解しゲームができる。
ルールを理解しダブルスのゲームができる。
実技テスト課題を達成できる。
ピボットターンやフェイク動作を用いた高度な攻撃方法を習得できる。
ピボットターンやフェイク動作を用いた高度な攻撃方法を習得できる。
チームでの役割を理解し、実行する能力を身に付けることができる。
チームでの役割を理解し、実行する能力を身に付けることができる。
実技テスト課題を達成できる。
後期の授業内容を振り返り、理解し説明できる。

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

実技試験
80
0
0
80

筆記試験
20
0
0
20

合計
100
0
0
100

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

20079
講義
環境都市工学科
通年
自主教材
鬼頭 美帆

授業科目 英語講読ＩＩ

科目区分
単位の種別と単位数
対象学年
週時間数

一般 / 必修
履修単位: 242

目的・到達目標
1.英語を通して対象となるテーマに対する新たな知見を得ることができる。
2.対象となる内容を英語で表現するのに必要な語彙を身につけることができる。
3.対象となる内容を英語で表現するのに必要な構文を身につけることができる。
4.対象となる内容を英語で説明することができる。
5.対象となる内容について, 英語で意見をまとめ, 議論することができる。
6.対象となる内容について, 英語で発表することができる。
7.使用場面を想定し, 学んだ内容を実生活に結びつけることができる。
8.TOEIC公開テスト対策として, 自学自習教材に積極的に取り組むことができる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
標準的な到達レベルの目安
未到達レベルの目安
英語を通して対象となるテーマに 英語を通して対象となるテーマに 英語を通して対象となるテーマに対する新たな知見を得て, さらに知 対する新たな知見を得ることがで 対する新たな知見を得ることが困見を広めることができる。
きる。
難である。
対象となる内容を英語で表現する 対象となる内容を英語で表現する 対象となる内容を英語で表現するのに必要な語彙を豊富に身につけ のに必要な語彙を身につけること のに必要な語彙を身につけることることができる。
ができる。
が困難である。
対象となる内容を英語で表現する 対象となる内容を英語で表現する 対象となる内容を英語で表現するのに必要な構文を豊富に身につけ のに必要な構文を身につけること のに必要な構文を身につけることることができる。
ができる。
が困難である。
対象となる内容を英語で的確に説 対象となる内容を英語で説明する 対象となる内容を英語で説明する
明することができる。
ことができる。
ことが困難である。
対象となる内容について, 英語で意 対象となる内容について, 英語で意 対象となる内容について, 英語で意見をまとめ, 議論を発展させること 見をまとめ, 議論することができる 見をまとめ, 議論することが困難で
ができる。
。
ある。
対象となる内容について, 英語で的 対象となる内容について, 英語で発 対象となる内容について, 英語で発確に発表することができる。
表することができる。
表することが困難である。
使用場面を想定し, 学んだ内容を幅 使用場面を想定し, 学んだ内容を実 使用場面を想定し, 学んだ内容を実
広く実生活に結びつけることがで 生活に結びつけることができる。 生活に結びつけることが困難であ
きる。
る。

到達目標1

到達目標2

到達目標3
到達目標4
到達目標5
到達目標6
到達目標7

TOEIC公開テスト対策として, 自学 TOEIC公開テスト対策として, 自学 TOEIC公開テスト対策として, 自学
自習教材に積極的に取り組み, 目標 自習教材に積極的に取り組むこと 自習教材に積極的に取り組むこと
スコアに到達することができる。 ができる。
が困難である。

到達目標8

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 3
創造工学プログラム C1

教育方法等
自分たちが日常生活を送る地域の視点と地球規模のグローバルな視点の双方を意識しながら, 社会や文化, 環境に関する
多様なテーマについて, 英語を通して新たな知見を得て内容に対して理解を深めるとともに, 英語を通して自分の意見を概要発信するための基礎学力を養う。英語の読解, 聴解, 英語による他者との交流を行うことで, 幅広い視点から自らの立場を理解し, 国際意識を備え, 異文化を尊重し, グローバル社会における問題解決に積極的に関わっていける技術者を育成する。
随時，講義内容に関する課題を与える。
NEXT「TOEICテスト対策コース」に取り組むこと。１月に授業の進め方と授業内 実力養成のため，自学自習教材としてアルクNetAcademy
受験するTOEIC公開テスト対策としても有効に活用すること。
容・方法[MCC対応] Ⅲ-B 英語, Ⅳ-D グローバリゼーション・異文化多文化理解, Ⅶ 汎用的技能, Ⅷ 態度・志向性(人間力), Ⅸ
総合的な学修経験と創造的思考力
予習・復習をしっかり行うこと。
授業には紙の辞書または電子辞書を持参すること。
【評価方法・評価基準】前期末試験と後期中間試験を実施する。成績の評価基準として60点以上を合格とする。
注意点
前期：発表（20%），前期末試験（30%），課題・小テスト（50%）
後期：中間試験（30%），発表（20%），課題・小テスト（50%）
学年末：前期成績（50%），後期成績（50%）

授業の属性・履修上の区分☑ アクティブラーニング☑ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

前期

1stQ

週

授業内容・方法

1週

Put Your Ideas Across

2週

Intercultural Communication 1

3週

Intercultural Communication 2

週ごとの到達目標
Mind Mapの制作等を通して自分の考えを可視化・整理する取り組みをしたうえで, 他者に自分の意見や考えを伝えるときの表現や英文の組み立て方を学ぶ。
Cultureとは何かを考える。文化によって異なる価値観や社会規範について知り, 異文化間コミュニケーショ
ンについて知識を深める。Culture Mapを通して自分の文化背景について考える。
ステレオタイプについて考える。文化によって異なる
価値観や社会規範について知り, 異文化間コミュニケーションについて理解を深める。自分の異文化経験を
簡単な英作文にまとめる。

2ndQ

3rdQ

後期

4thQ

評価割合

4週

Intercultural Communication 3

5週

Is This Art? 1

6週

Is This Art? 2

7週

Is This Art? 3

8週

Power of Music 1

9週

Power of Music 2

10週

Power of Music 3

11週

Power of Music 4

12週

You Are What You Eat 1

13週

You Are What You Eat 2

14週

You Are What You Eat 3

15週
16週

前期復習

1週

Global Issues 1

2週

Global Issues 2

3週

Global Issues 3

4週

Global Issues 4

5週

Global Issues 5

6週

Global Issues 6

7週

Immigration and Multi-Cultural Society 1

8週

Immigration and Multi-Cultural Society 2

9週

Immigration and Multi-Cultural Society 3

10週

Responsible Production and Consumption

11週

Tips for Effective Presentations 1

12週

Tips for Effective Presentations 2

13週

Presentations 1

14週

Presentations 2

15週
16週

後期復習

社会的タブーとその文化的背景について考える。文化によって異なる価値観や社会規範について知り, 異文
化間コミュニケーションについて理解を深める。
写真や映像, 英文を見て芸術について学び, ペアやグループでアートについて英語で意見を交わす。
現代アートについて学び, アートとそうではないものの境界について自分なりの考えをまとめ, 他者と英語で意見を交わす。
「工芸王国」とも呼ばれる石川県の伝統工芸や「工芸」について学び,アートと工芸の境界について自分なりの考えをまとめ, 他者と英語で意見を交わす。
人類や生物にとっての音楽のルーツを知り, 音楽が人類の生活や文化を彩ってきた背景を学ぶ。音楽に関する基本的な語彙や知識を学ぶ。
生活を豊かにする教養としての「音楽」について, 視
聴覚素材を活用しながら, クラシック音楽を中心とした音楽の楽しみ方を知る。
生活を豊かにする教養としての「音楽」について, 視
聴覚素材を活用しながら, 現代音楽も含めた音楽の楽しみ方を知る。
ポップミュージックと社会問題について知る。社会にインパクトを与えた音楽について調べ, 自分の意見を英作文にまとめる。
英文を読み, 視聴覚素材を活用しながら, 生物と食に関する学びを深め, 生物と食に関する表現を用いて活動を行う。
英文を読み, 視聴覚素材を活用しながら, 世界各国および地域の食文化に関する学びを深める。
英文を読み, 視聴覚素材を活用しながら, 国内外の食に関する問題について考え, 英語でディスカッションを行う。

地球規模で起こっている問題について認識を深め, 解決策を探る。対象となるテーマに関する表現を学ぶとともに, 英文や視聴覚教材, 各種データから問題点を読み取り, 解決策について考え, 他者と意見を交わす。
地球規模で起こっている問題について認識を深め, 解決策を探る。対象となるテーマに関する表現を学ぶとともに, 英文や視聴覚教材, 各種データから問題点を読み取り, 解決策について考え, 他者と意見を交わす。
地球規模で起こっている問題について認識を深め, 解決策を探る。対象となるテーマに関する表現を学ぶとともに, 英文や視聴覚教材, 各種データから問題点を読み取り, 解決策について考え, 他者と意見を交わす。
地球規模で起こっている問題について認識を深め, 解決策を探る。対象となるテーマに関する表現を学ぶとともに, 英文や視聴覚教材, 各種データから問題点を読み取り, 解決策について考え, 他者と意見を交わす。
地球規模で起こっている問題について認識を深め, 解決策を探る。対象となるテーマに関する表現を学ぶとともに, 英文や視聴覚教材, 各種データから問題点を読み取り, 解決策について考え, 他者と意見を交わす。
地球規模で起こっている問題について認識を深め, 解決策を探る。対象となるテーマに関する表現を学ぶとともに, 英文や視聴覚教材, 各種データから問題点を読み取り, 解決策について考え, 他者と意見を交わす。
英文の内容を理解し，移民と多文化共生社会について考える。
移民や多文化共生社会に関する英文を読み，インタビ
ュー映像を見て日本に住む外国人が抱える問題について考える。
多文化共生社会をテーマに身近な問題を見つけ，その解決策を考え，発表する。
英文や視聴覚教材, 各種データから問題点を読み取り,
地球規模の問題について, つくる側の責任, 使う側の責任を考え, 賢明なつくり手, 使い手であるための方策について, 他者と意見を交わす。
自分の考えを英語で他者に伝えるときの効果的な表現や方法を学び, 発表に向けての準備を進める。
自分の考えを英語で他者に伝えるときの効果的な表現や方法を学び, 発表に向けての準備を進める。
授業を通して学んできた問題を解決するための提案を
英語によるポスター発表形式で紹介し, 質疑応答など
を通して他者の発表内容を見聞する。
授業を通して学んできた問題を解決するための提案を
英語によるポスター発表形式で紹介し, 質疑応答など
を通して他者の発表内容を見聞する。

総合評価割合
基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
30
30
0
0

発表
20
20
0
0

課題・小テスト
50
50
0
0

合計
100
100
0
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

20401
講義
環境都市工学科
通年
新井 一道 他５名
勝見 昌明

「新訂

授業科目 確率・統計

科目区分
単位の種別と単位数
対象学年
週時間数
確率統計」（大日本図書）

専門 / 必修
履修単位: 242

目的・到達目標
１．確率の意味が理解でき，具体的な事象の確率が計算できる。
２．１変数のデータの平均，分散，標準偏差が計算できる。
３．確率変数とその分布，平均，分散，標準偏差の意味が理解でき，それらに関する計算ができる。
４．正規分布の意味が理解でき，正規分布表を使って必要な計算ができる。
５．母集団分布と標本分布の関係が理解できる。
６．正規母集団，二項母集団の意味が理解でき，それらに関する計算ができる。
７．信頼区間の意味を理解でき，母数の区間推定を行うことができる。
８．仮説検定の意味を理解でき，母数の検定を行うことができる。
９．相関係数，回帰直線の意味が理解でき，それらに関する計算ができる。

ルーブリック
到達目標
項目1
到達目標
項目2

理想的な到達レベルの目安
具体的な事象の確率が計算できる。
１変数のデータの平均，分散，標準偏差が計算できる。

到達目標
項目3

確率変数とその分布，平均，分散，標準偏差の計算ができる。

到達目標
項目4
到達目標
項目5
到達目標
項目6
到達目標
項目7
到達目標
項目8
到達目標
項目9

正規分布表を使って計算ができる。
母集団分布と標本分布の計算ができる
正規母集団，二項母集団の計算ができる。
信頼区間，母数の区間推定の計算ができる。
仮説検定，母数の検定の計算ができる。
相関係数，回帰直線の計算ができる。

標準的な到達レベルの目安
具体的な事象の簡単な確率が計算できる。
簡単な１変数のデータの平均，分散，標準偏差が計算できる。
確率変数とその分布，平均，分散，標準偏差の簡単な計算ができる。
正規分布表を使って簡単な計算ができる。
母集団分布と標本分布の簡単な計算ができる。
正規母集団，二項母集団の簡単な計算ができる。
信頼区間，母数の区間推定の簡単な計算ができる。
仮説検定，母数の検定の簡単な計算ができる。
相関係数，回帰直線の簡単な計算ができる。

未到達レベルの目安
具体的な事象の確率が計算できな
い。
１変数のデータの平均，分散，標準偏差が計算できない。
確率変数とその分布，平均，分散，標準偏差の計算ができない。
正規分布表を使って計算ができな
い。
母集団分布と標本分布の計算ができない。
正規母集団，二項母集団の計算ができない。
信頼区間，母数の区間推定の計算ができない。
仮説検定，母数の検定の計算ができない。
相関係数，回帰直線の計算ができない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2 本科学習目標 4
創造工学プログラム B2 創造工学プログラム C1

教育方法等
偶然に支配される現象を数学的に捉える方法を確立することは，確率論と統計学の主要な使命である。このような方法が工学に限らず様々な分野で多用され，極めて重要であることは云うまでもない。この授業では，確率論と統計学における基礎学力を身につけ，さまざまな工学的な課題の解決方法と数学による理論的解析能力を習得することを目的とする。
【事前事後学習など】目標達成のため必要に応じてレポート課題を与え，小テストを行う。
授業の進め方と授業内 【関連科目】３年次までの数学
容・方法【MCC対応】
Ⅰ 数学 Ⅶ 汎用的技能 Ⅸ 総合的な学修経験と創造的思考力【評価方法・評価基準】前期中間試験，前期末試験，後期中間試験，学年末試験を実施する。
前期末：定期試験（１００％）
学年末：定期試験（７０％），小テスト・レポート（３０％）
成績の評価基準として６０点以上を合格とする、【その他履修上の注意事項や学習上の助言】カリキュラム上の繰り返し学習がないので，３年次までの数学の復習も意
注意点
識的に行うこと。
小テストは必ず受け，課題のレポートは必ず提出すること。
試験や小テストは十分準備して受けること。
授業，試験では電卓を持参すること。
授業中行う演習はノートにまとめること。
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

□ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

前期

1stQ

週
1週
2週
3週
4週
5週
6週
7週
8週

授業内容・方法
確率の定義
確率の基本性質
条件つき確率，ベイズの定理
反復試行の確率１次元のデータⅠ：度数分布，代表値１次元のデータⅡ：散布度
問題演習
離散型確率分布

週ごとの到達目標
確率の定義が理解できる
確率の基本性質を運用できる
条件つき確率，ベイズの定理の計算ができる
反復試行の確率の計算ができる
１次元のデータⅠ：度数分布，代表値の計算ができる
１次元のデータⅡ：散布度の計算ができる
いくつかの問題の解答ができる
離散型確率分布の理解ができる

2ndQ

3rdQ

後期

4thQ

9週
10週
11週
12週
13週
14週
15週
16週
1週
2週
3週
4週
5週
6週
7週
8週
9週
10週
11週
12週
13週
14週
15週
16週

二項分布
ポアソン分布連続型確率分布
正規分布
二項分布と正規分布の関係
二次元分布（離散型）
前期復習

二項分布の計算ができる
ポアソン分布の計算ができる
連続型確率分布の理解ができる
正規分布の計算ができる
二項分布と正規分布の関係が理解できる
二次元分布（離散型）の理解ができる
いくつかの問題の解答ができる

二次元分布(連続型)
統計量と標本分布
母数の点推定母数の区間推定Ⅰ
母数の区間推定Ⅱ
母数の区間推定Ⅲ
復習
母数の検定Ⅰ
母数の検定Ⅱ
母数の検定Ⅲ
相関と回帰Ⅰ
相関と回帰Ⅱ
補足事項
補足事項
後期復習

二次元分布(連続型)が理解できる
統計量と標本分布が理解できる
母数の点推定の計算ができる
母数の区間推定の計算ができる
母数の区間推定の計算ができる
母数の区間推定の計算ができる
いくつかの問題が解答できる
母数の検定の意味の理解と計算ができる
母数の検定の意味の理解と計算ができる
母数の検定の意味の理解と計算ができる
相関係数の意味と計算ができる
回帰直線の意味と計算ができる
今までの項目の演習と発展が理解できる
今までの項目の演習と発展が理解できる
いくつかの問題の解答ができる

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
70
70
0
0

小テスト・レポート
30
30
0
0

合計
100
100
0
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

20402
講義
環境都市工学科
前期
高遠節夫他『新訂 応用数学』（大日本図書）
小林 竜馬

授業科目 応用数学

科目区分
単位の種別と単位数
対象学年
週時間数

専門 / 必修
履修単位: 1
4
2

目的・到達目標
1. ラプラス変換の定義を理解し、ラプラス変換、逆ラプラス変換をすることができる。
2. ラプラス変換を用いて微分方程式を解くことができる。
3. 周期関数のフーリエ級数を求めることができる。
4. フーリエ変換とその性質を理解している。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
基本的なラプラス変換、逆ラプラス変換を計算し、応用することができる。
基本的なフーリエ級数を求めることができ、応用できる。
フーリエ変換とその性質を理解し、応用できる。

評価項目1,2
評価項目3
評価項目4

標準的な到達レベルの目安
基本的なラプラス変換、逆ラプラス変換を計算することができる。
基本的なフーリエ級数を求めることができる。
フーリエ変換とその性質を理解している。

未到達レベルの目安
基本的なラプラス変換、逆ラプラス変換を計算することができない。
基本的なフーリエ級数を求めることができない。
フーリエ変換とその性質を理解していない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2 本科学習目標 4
創造工学プログラム B2

教育方法等
ラプラス変換およびフーリエ変換についての基本を学習する。これらは電気回路、振動工学、伝熱工学、信号処理工学等に係わる種々の問題を扱うための理論的基礎として、科学者が備えておくべき基礎知識である。本授業では上述のような工学を学ぶための数学の基礎学力を身に付けることを主目的とし、さらに数学による理論的解析に基づく様々な工学的課題の解決方法を習得してもらう。
授業の進め方と授業内 到達目標の達成度を確認するため、適宜、教科書の中の問題および関連の課題を出すことがある。
関連科目：
容・方法
解析学Ⅰ，解析学Ⅱ，確率・統計Ⅰ，確率・統計Ⅱ
基礎数学Ａ、基礎数学Ｂ、解析学Ｉ、解析学ＩＩ、代数・幾何Ｉ、代数・幾何ＩＩの知識が必要である。
授業中の学習に真剣に取り組むことと、日頃の予習・復習が非常に大切である。定期試験時には十分に勉強し受験すること。課題のレポートなどは必ず提出すること。授業中は講義に集中し、他の学生に迷惑をかけないようにすること。
専門科目との関連：
伝熱工学(５年前期)（フーリエ変換（熱伝導方程式の解法に使用））、制御工学(５年)（ラプラス変換（伝達関数に使用
注意点））
評価方法・評価基準：
前期中間試験、前期末試験を実施する。
前期中間試験 ４０％ 前期末試験 ４０％ レポート ２０％
授業への取組態度が悪い場合には減点する。成績の評価基準として６０点以上を合格とする。
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

□ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

1stQ

前期

2ndQ

評価割合

週

授業内容・方法

1週

ラプラス変換の定義

2週

相似性と移動法則

3週

微分法則と積分法則

4週

逆ラプラス変換

5週

微分方程式への応用

6週

たたみ込み

7週

線形システムの伝達関数とデルタ関数

8週
9週
10週
11週
12週
13週
14週
15週
16週

周期２πの周期関数のフーリエ級数
一般の周期関数のフーリエ級数
複素フーリエ級数
フーリエ変換と積分定理
フーリエ変換の性質と公式
スペクトル
演習
前期復習

週ごとの到達目標
ラプラス変換の定義を理解し、ラプラス変換をすることができる。
ラプラス変換の定義を理解し、ラプラス変換をすることができる。
ラプラス変換の定義を理解し、ラプラス変換をすることができる。
ラプラス変換の定義を理解し、逆ラプラス変換をする
ことができる。
ラプラス変換を用いて微分方程式を解くことができる。
ラプラス変換を用いて微分方程式を解くことができる。
ラプラス変換を用いて微分方程式を解くことができる。
周期関数のフーリエ級数を求めることができる。
周期関数のフーリエ級数を求めることができる。
周期関数のフーリエ級数を求めることができる。
フーリエ変換とその性質を理解している。
フーリエ変換とその性質を理解している。
フーリエ変換とその性質を理解している。

総合評価割合
基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
80
0
80
0

課題等
20
0
20
0

合計
100
0
100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

20403
講義
環境都市工学科
通年
教科書： 物理学基礎
新保 泰輝

第5版

授業科目 応用力学

科目区分
専門 / 必修
単位の種別と単位数履修単位: 2
対象学年
4
週時間数
2
原康夫著,教材等： 作成した資料を適宜配布

目的・到達目標
１．微分・積分を用いて運動方程式を作り、解くことができるようになること。
２．質点の振動の運動方程式をたて、それを解くことができること。
３．剛体の運動方程式をたてられ、それを解くことができること。
４．代数幾何学を用いた物体の運動について理解し、説明できること。
５．波動方程式について理解し、説明できること。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
微分・積分を用いて運動方程式を作り、解くことができる。
質点の振動の運動方程式を立て解くことが出来る。
剛体の運動方程式を立て，解くことができる。
代数幾何学を用いた物体の運動について理解し、説明できる。
波動方程式について理解し、説明できること。

評価項目1
評価項目2
評価項目３
評価項目４
評価項目５

標準的な到達レベルの目安
微分・積分を用いて運動方程式を解くことができる。
質点の振動の運動方程式を解くことが出来る。
剛体の運動方程式を解くことができる。
代数幾何学を用いた物体の運動について説明できる。
波動方程式について説明できること。

未到達レベルの目安
微分・積分を用いて運動方程式を解くことができない。
質点の振動の運動方程式を解くことができない。
剛体の運動方程式を解くことができない。
代数幾何学を用いた物体の運動について説明できない。
波動方程式について説明できない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2
創造工学プログラム B2

教育方法等
物理現象を把握する上で数学は必要不可欠である。応用力学では，微分積分や代数・幾何を使った物理現象の記述を用いて自然科学や環境都市工学で用いられる力学の具体例を題材とした応用力学分野に関する専門的知識を身につけ，自概要
ら問題を提起し，それを解決できる課題解決能力を得ることを目標とする。
また，本講義は企業で数値解析・設計計算ソフトウェア開発を担当していた教員がその経験を活かし，実務に用いる物
理学の応用例を基に講義形式で授業を行う。
【事前事後学習など】
授業の進め方と授業内 長期休業中に自習課題を与える。適宜，課題を課す。
随時，講義内容の復習のためのレポート課題を与える。
容・方法【関連科目】
物理Ⅰ，物理Ⅱ，解析学Ⅱ，代数・幾何Ⅱ，構造力学I，II，土質力学I，水理学I
計算の仕方だけを覚えても，数学を利用してどのように物理現象を記述するかは理解しきれません。
数式の持つ物理的な意味をしっかりと把握し，物理現象の具体例をイメージしながら問題に取り組むことが重要です。
そのためには図書館やインターネット等を利用して物理学がどのような分野に応用されているのか？実際のモノはどのような動きをするのか？をイメージと共に十分に把握し，これの蓄積に努めてください。
そのイメージと数式の持つ物理的な意味を合わせる事で理解が進みます。
注意点【評価方法・評価基準】
前期中間試験，前期末試験，後期中間試験，学年末試験を実施する。
前期末：講義時課題（２０％），定期試験（８０％）
後期末：講義時課題（２０％），定期試験（８０％）
学年末：前期末と後期末の平均を成績とする。成績の評価基準として50点以上を合格とする。

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応☑ 実務経験のある教員による授業

授業計画

1stQ

前期

2ndQ

週
1週
2週
3週
4週
5週
6週
7週
8週
9週
10週
11週
12週
13週
14週
15週
16週

授業内容・方法
質点の力学（質点の力学の応用例）
質点の振動１ （概要説明，自由振動）
質点の振動２ （強制振動）
質点の振動３ （減衰振動）
質点の振動４ （共振現象）
質点の振動５ （演習問題）
多質点の力学１（概要説明）
多質点の力学２（多質点の運動方程式）
多質点の力学３（多質点の角運動量保存則）
剛体の力学１（概要説明）
剛体の力学２（回転の運動方程式）
剛体の力学３（慣性モーメント）
剛体の力学４（剛体の力学の応用例）
剛体の力学４（剛体の力学の応用例）
前期復習

週ごとの到達目標
微分積分を用いた表現ができる
自由振動について説明できる
強制振動について説明できる
減衰振動について説明できる共振現象について説明できる振動に係る諸量について説明できる
質点の力学の応用ができる
多質点力学の概要が説明できる
多質点の運動方程式が説明できる
多質点の角運動量が説明できる
剛体力学の概要が説明できる
回転の運動方程式が説明できる
慣性モーメントが計算できる
剛体力学の応用例を説明し，解くことができる．

3rdQ

後期

4thQ

1週
2週
3週
4週
5週
6週

変形する物体の力学１（概要説明）
変形する物体の力学２（代数幾何による物理表現）
変形する物体の力学３（固有値，内積・外積）
変形する物体の力学４（内積・外積の応用例）
変形する物体の力学５（微分演算子grad,div）
変形する物体の力学6（ガウスの発散定理）

7週

変形する物体の力学７（ガウスの発散定理の応用例）

8週
9週
10週
11週
12週
13週
14週
15週
16週

変形する物体の力学８（質量保存則）
変形する物体の力学９（運動方程式）
変形する物体の力学１0（変位とひずみ）変形する物体の力学11（弾性体の構成式）
変形する物体の力学12（波動方程式１）
変形する物体の力学13（波動方程式２）変形する物体の力学14（波動方程式３）
後期復習

変形する物体の力学の概要が説明できる
代数・幾何学による物理表現ができる
固有値・内積・外積などが計算できる
内積・外積の応用例が説明できる．
微分演算子grad, div の説明ができる
ガウスの発散定理が説明できる
ガウスの発散定理を用いた面積・断面二次モーメントの計算ができる
質量保存則が説明できる
運動方程式が説明できる
変位とひずみの関係を説明できる
弾性体の構成式が説明できる
波動方程式が誘導できる．
波動方程式の解が求められる．
波動方程式の解が求められる．

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
80
0
80
0

課題
20
0
20
0

合計
100
0
100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

20411
講義
環境都市工学科
通年
教材：適宜プリントを配布する。
冨田 充宏

授業科目 構造力学ＩＩＩ

科目区分
単位の種別と単位数
対象学年
週時間数

専門 / 必修
履修単位: 242

目的・到達目標
１.静定構造と不静定構造の区別ができる。
２.余力法を用いて不静定はりの断面力を理解できる。
３.３連モーメント法を用いて連続はりの断面力が計算できる。
４.仮想仕事の原理を用いて静定構造のたわみが計算できる。
５.カステリアーノの定理を用いてたわみを計算することができる。
６.最小仕事の原理を用いて不静定力を計算することができる。
７.最小仕事の原理を用いて不静定構造物の変位を計算することができる｡
８.弾性方程式を用いて不静定構造物の変位を計算することができる｡
９.相反定理を用いて不静定力を計算することができる｡

ルーブリック

到達目標
項目６，７

理想的な到達レベルの目安
静定構造と不静定構造の区別ができる。
余力法や３連モーメント法を用いて不静定はりの断面力を計算できる。
仮想仕事の原理やカステリアーノの定理を用いて静定構造のたわみが計算できる。
最小仕事の原理を用いて不静定力や不静定構造物の変位を計算することができる。

到達目標
項目８

弾性方程式を用いて不静定構造物の変位を計算することができる｡

到達目標
項目９

相反定理を用いて不静定力を計算することができる｡

到達目標
項目1
到達目標
項目２，３
到達目標
項目４，５

標準的な到達レベルの目安
静定構造と不静定構造の区別の基本ができる。
余力法や３連モーメント法を用いて不静定はりの断面力の基本を計算できる。
仮想仕事の原理やカステリアーノの定理を用いて静定構造のたわみの基本が計算できる。
最小仕事の原理を用いて不静定力や不静定構造物の変位の基本を計算することができる。
弾性方程式を用いて不静定構造物の変位の基本を計算することができる｡
相反定理を用いて不静定力の基本を計算することができる｡

未到達レベルの目安
静定構造と不静定構造の区別ができない。
余力法や３連モーメント法を用いて不静定はりの断面力を計算できない。
仮想仕事の原理やカステリアーノの定理を用いて静定構造のたわみが計算できない。
最小仕事の原理を用いて不静定力や不静定構造物の変位を計算することができない。
弾性方程式を用いて不静定構造物の変位を計算することができない｡
相反定理を用いて不静定力を計算することができない｡

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2
創造工学プログラム A1 創造工学プログラム B1専門(土木工学) 創造工学プログラム B2

教育方法等
構造力学は専門基礎科目の一つである。構造物を設計するには構造物に生じる応力や変形を求める必要がある。構造力
学Ⅰと構造力学Ⅱでは力のつり合い条件を用いて解くことのできる静定構造の応力や変形の計算方法を学習した。構造力学Ⅲでは力のつり合い条件のみならず，変形の境界条件も考慮する必要のある不静定構造の応力や変形の計算方法を学習し，構造力学に関する専門的知識を養成し，理論的解析能力を広げることを目標とする。
【事前事後の学習など】
授業の進め方と授業内 到達目標の達成度を見るために，随時，課題を与える。
容・方法【関連科目】構造力学Ｉ，構造力学Ⅱ【ＭＣＣ対応】 Ⅴ-F-3 構造
構造力学Ⅰ，構造力学Ⅱ，および，数学における微分，積分を復習しておくこと。
【評価方法・評価基準】
前期中間試験，前期末試験，後期中間試験，学年末試験を実施する。
注意点
前期末成績：中間試験（40%），期末試験（40%），課題（20%）
後期末成績：中間試験（40%），期末試験（40%），課題（20%）
学年末成績＝(前期末成績+後期末成績)/2 評価基準として，60点以上を合格とする。
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

1stQ
前期

2ndQ

週
1週
2週
3週
4週

授業内容・方法
たわみ，たわみ角の計算の復習
不静定構造解法の考え方
余力法の考え方と計算演習Ⅰ
余力法の計算演習Ⅱ

5週

３連モーメント法の定理の考え方

6週

３連モーメント法の定理の計算演習Ⅰ

7週

３連モーメント法の定理の計算演習Ⅱ8週

仮想仕事の原理の考え方

9週

仮想仕事の原理の計算演習Ⅰ（はり）

週ごとの到達目標
静定構造と不静定構造の区別ができる。
余力法を用いて不静定はりの断面力を理解できる。
余力法を用いて不静定はりの断面力を理解できる。
３連モーメント法を用いて連続はりの断面力が計算できる。
３連モーメント法を用いて連続はりの断面力が計算できる。
３連モーメント法を用いて連続はりの断面力が計算できる。
仮想仕事の原理を用いて静定構造のたわみが計算できる。
仮想仕事の原理を用いて静定構造のたわみが計算でき
る。

10週

仮想仕事の原理の計算演習Ⅱ（はり）11週

仮想仕事の原理の計算演習Ⅲ（ラーメン）12週

カステリアーノの定理の考え方

13週

カステリアーノの定理の計算演習Ⅰ（はり）14週

カステリアーノの定理の計算演習Ⅱ（ラーメン）

15週
16週

前学期の復習1週

最小仕事の定理の考え方

2週

最小仕事の定理の計算演習Ⅰ（はり）3週

最小仕事の定理の計算演習Ⅱ（ラーメン）4週

最小仕事の定理の計算演習Ⅲ（ラーメン）5週

仮想仕事の原理の適用例（トラス）6週

カステリアーノの定理の適用例（トラス）7週

最小仕事の定理の適用例（トラス）8週

不静定構造の変位の考え方と計算演習Ⅰ（不静定はり）

9週

不静定構造の変位の計算演習Ⅱ（不静定ラーメン）10週

不静定構造の変位の計算演習Ⅲ（不静定トラス）11週

弾性方程式の考え方と計算演習Ⅰ（不静定はり）12週

弾性方程式の計算演習Ⅱ（不静定ラーメン）

13週
14週
15週
16週

相反定理の考え方と計算演習Ⅰ
相反定理の計算演習Ⅱ
後学期の復習

3rdQ

後期

4thQ

仮想仕事の原理を用いて静定構造のたわみが計算できる。
仮想仕事の原理を用いて静定構造のたわみが計算できる。
カステリアーノの定理を用いてたわみを計算することができる。
カステリアーノの定理を用いてたわみを計算することができる。
カステリアーノの定理を用いてたわみを計算することができる。

最小仕事の原理を用いて不静定力を計算することができる。
最小仕事の原理を用いて不静定力を計算することができる。
最小仕事の原理を用いて不静定力を計算することができる。
最小仕事の原理を用いて不静定力を計算することができる。
仮想仕事の原理を用いて静定構造のトラスが計算できる。
カステリアーノの定理を用いてたわみを計算することができる。
最小仕事の原理を用いて不静定力を計算することができる。
最小仕事の原理を用いて不静定構造物の変位を計算することができる｡
最小仕事の原理を用いて不静定構造物の変位を計算することができる｡
最小仕事の原理を用いて不静定構造物の変位を計算することができる｡
弾性方程式を用いて不静定構造物の変位を計算することができる｡
弾性方程式を用いて不静定構造物の変位を計算することができる｡
相反定理を用いて不静定力を計算することができる｡
相反定理を用いて不静定力を計算することができる｡

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
80
0
80
0

課題
20
0
20
0

合計
100
0
100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

20412
講義
環境都市工学科通年
中井 博，北田俊行「橋梁工学」（共立出版）
津田 誠

授業科目 鋼構造学

科目区分
単位の種別と単位数
対象学年
週時間数

専門 / 必修
履修単位: 242

目的・到達目標
１．鋼構造の種類、特徴がわかる。
２．鋼材の種類および形状がわかる。
３．橋の構成、分類について説明できる。
４．橋梁に作用する荷重の分類を説明できる。
５．影響線を利用して支点反力や断面力が計算できさらに、影響線を応用して与えられた荷重に対する支点反力や断面力を計算できる
６．各種支持条件に対するオイラー座屈荷重を計算できる。
７．各種仕方書に基づく設計法の概要を説明でき、安全率や許容応力度などについて説明できる
８．軸力を受ける部材、圧縮力を受ける部材、曲げを受ける部材や圧縮と曲げを受ける部材などについてその設計方を説明でき、応力計算ができる。
９．プレートガーダー橋の設計の概要、特徴、手順について説明できる。
10．座屈が理解できる。
11．疲労が理解できる。
12．トラスの種類、安定性、トラスの部材力の意味がわかる。
13．複合構造がわかる。
14．接合の定義、機能、種類、溶接と高力ボルト接合について説明できる。
15．接点法や断面法を用いてトラスの部材力を計算できる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
到達目標
項目 1～12、15
到達目標
項目 13
到達目標
項目 14

主桁の設計を理解している複合構造の設計を理解している接合の設計を理解している

標準的な到達レベルの目安
主桁の設計の基本的事項を理解している
複合構造の設計の基本的事項を理解している接合の設計の基本的事項を理解している

未到達レベルの目安
主桁の設計の基本的事項の理解が不足している複合構造の設計の基本的事項の理解が不足している接合の設計の基本的事項の理解が不足している

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2 本科学習目標 3
創造工学プログラム A1 創造工学プログラム B1専門(土木工学) 創造工学プログラム B2

教育方法等
鋼構造物の設計法を、具体的な構造物例として鋼橋を取り上げて学習する。鋼構造学では設計に必要な基礎的知識を把握させると共に，構造力学で学んだ知識との結合をはかる。そして，プレートガーダー橋の設計法の概略を修得させ，橋梁の設計を通して，物づくりの重要性を理解させ、技術者として必要な基礎学力と専門的知識を身につける。また，維持管理についても学習する。 さらに計画、設計、施工まで構造物供用までの一連の流れについても学習する。
この科目は企業で橋梁の設計および維持管理を担当していた教員が，その経験を活かし，橋梁の特徴や構造および最新の設計手法について講義形式で授業を行うものである。

概要

長期休暇時に課題を与える。
授業の進め方と授業内 【事前事後学習など】到達目標の達成度を見るために，随時，演習課題を与える。
【関連科目】構造力学Ｉ，構造力学II，構造力学III，環境都市工学設計製図Ⅰ
容・方法【MCC対応】V-F-2材料，V-F-3構造【その他の履修上の注意事項や学習上の助言】
構造力学Ⅰ，構造力学Ⅱの復習をしておくこと。
【評価方法・評価基準】
成績の評価基準として，最終成績で60点以上を合格とする。
注意点
前期中間試験，前期末試験、後期中間試験、学年末試験を実施する。
[前期末成績]前期中間試験(40%)，前期末試験(40%)，課題(20%)，[学年末成績]前期中間試験(20%)，前期末試験(20%)，後期期中間試験(20%)，学年末試験(20%)，課題(20%)， 課題は、授業態度および課題の提出状況を評価す
る．

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング☑ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応☑ 実務経験のある教員による授業

授業計画

1stQ

前期

2ndQ

週
1週
2週
3週
4週
5週
6週
7週
8週
9週
10週
11週
12週
13週

授業内容・方法
鋼構造総論
荷重
影響線
鋼材の力学特性
プレートガーダー橋（概論）
座屈
疲労
プレートガーダー橋（概論）
主桁の断面諸量
応力照査
補剛材
横構，対傾構部材の接合

週ごとの到達目標
鋼構造総論について内容を理解し説明できる
荷重について内容を理解し説明できる
影響線について内容を理解し説明できる
鋼材の力学的特性について内容を理解し説明できる
プレートガーダー橋について内容を理解し説明できる
座屈について内容を理解し説明できる
疲労について内容を理解し説明できる
プレートガーダー橋について内容を理解し説明できる
主桁の断面諸量について内容を理解し説明できる
応力照査について内容を理解し説明できる
補剛材について内容を理解し説明できる
横構，対傾構について内容を理解し説明できる部材の接合について内容を理解し説明できる

3rdQ

後期

4thQ

14週

そり，たわみ

15週

前期復習

16週
1週

トラス橋（概論）

2週

トラス橋（間接載荷と支点反力）

3週
4週
5週
6週
7週

トラス橋（部材力）
トラス橋（影響線）
トラス橋（設計）
合成げた（概論）
合成げた（断面諸量）8週

合成げた（応力，ひずみ分布）

9週
10週

合成げた（設計）
接合法（概論）11週

接合法（高力ボルト継手）

12週

接合法（高力ボルト継手の設計）

13週

接合法（溶接）14週

接合法（溶接・疲労設計）

15週
16週

後期復習

そり，たわみについて内容を理解し説明できる
プレートガーダー橋全体について内容を理解し説明できる
トラス橋の概要について内容を理解し説明できる
トラス橋の間接載荷と支点反力について内容を理解し説明できる
トラス橋の部材力について内容を理解し説明できる
トラス橋の影響線について内容を理解し説明できる
トラス橋の設計について内容を理解し説明できる
合成げたの概要について内容を理解し説明できる
合成げたの断面諸量について内容を理解し説明できる
合成げたの応力，ひずみ分布について内容を理解し説明できる
合成げたの設計について内容を理解し説明できる
接合法の概論について内容を理解し説明できる
接合法のうち高力ボルト継手について内容を理解し説明できる
接合法のうち高力ボルト継手の設計について内容を理解し説明できる
接合法のうち溶接について内容を理解し説明できる
接合法のうち溶接・疲労設計について内容を理解し説明できる
鋼構造物全般について内容を理解し説明できる

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
80
0
80
0

課題
20
0
20
0

合計
100
0
100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 水理学ＩＩ

20414
科目区分
専門 / 必修
講義
単位の種別と単位数履修単位: 2
環境都市工学科
対象学年
4
通年
週時間数
2
浅枝隆・有田正光・玉井信行・福井吉隆：水理学（大学土木シリーズ），オーム社
鈴木 洋之

目的・到達目標
１.管路流れをの性質を理解できる。
２.開水路流れの性質を理解できる。
３.相似則・次元解析を理解できる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
管路流れをの性質を理解・応用できる。
開水路流れの性質を理解・応用できる。
相似則・次元解析を理解・応用で
きる。

到達目標
項目1
到達目標
項目2
到達目標
項目3

標準的な到達レベルの目安
管路流れをの性質を理解できる。

未到達レベルの目安
管路流れをの性質を理解できない。

開水路流れの性質を理解できる。

開水路流れの性質を理解できない

相似則・次元解析を理解できる。

相似則・次元解析を理解できない

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2
創造工学プログラム A1 創造工学プログラム B1専門(土木工学) 創造工学プログラム B2

教育方法等
水理学Ⅱでは水理学Ⅰで学んだ基礎原理を基本に管水路や開水路などの実際に近い流れについての知識を学ぶ。より実際に近い流れを扱うための基礎学力を習得し，水圏に関する諸問題を専門工学的に捉えて自ら解決する知識と能力およ
び力学による理論的解析能力を身につけることを目標とする。
授業の進め方と授業内 【事前事後学習など】・夏休みに課題を課す。・提出物は期日厳守で提出すること。
容・方法【関連科目】水理学Ｉ，河川・水資源工学，環境都市工学実験ⅠⅡ【評価方法・評価基準】
・最終成績60点以上で合格とする・学年末での成績は定期試験(80%)および年間通じて行ったレポートや小テスト(20%)によって評価する。
注意点
・前期末での成績は前期中間(50%)と前期末（50%）で評価する。
【 その他の履修上の注意事項や学習上の助言】
水理学Ⅰで学んだ流れの基礎原理が基本となるので，水理学Ⅰの範囲で理解に自信が無い部分は充分に復習しておくこと。また，数学の知識として微分や積分の扱いに慣れておくこと 。
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

□ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

1stQ

前期

週
1週

授業内容・方法
管水路定常流の基礎方程式

2週

管水路における損失(１)3週

管水路における損失(２)4週

単純な管水路流れの解析(１)5週

単純な管水路流れの解析(２)6週

複雑な管水路流れの解析(１)7週

複雑な管水路流れの解析(２)8週

複雑な管水路流れの解析(３)9週

等流流れ(1)10週

等流流れ(2)11週

等流流れ(3)12週

比エネルギーとその応用(1)13週

比エネルギーとその応用(２)14週

比エネルギーとその応用(３)

15週
16週

前期復習

2ndQ

週ごとの到達目標
ベルヌーイの定理で解けることを理解する
摩擦損失・形状損失・平均流速公式を理解して応用できる
摩擦損失・形状損失・平均流速公式を理解して応用できる
定断面管路を理解して計算できる．エネルギー線・動水勾配線を理解して応用できる
定断面管路を理解して計算できる．エネルギー線・動水勾配線を理解して応用できる
複雑な管路を理解して計算できる．エネルギー線・動水勾配線を理解して応用できる
複雑な管路を理解して計算できる．エネルギー線・動水勾配線を理解して応用できる
複雑な管路を理解して計算できる．エネルギー線・動水勾配線を理解して応用できる
開水路の等流（平均流速公式、限界水深、等流水深）について理解して応用できる。水理学的に有利な断面について理解・応用できる。
開水路の等流（平均流速公式、限界水深、等流水深）について理解して応用できる。水理学的に有利な断面について理解・応用できる。
開水路の等流（平均流速公式、限界水深、等流水深）について理解して応用できる。水理学的に有利な断面について理解・応用できる。
比エネルギー・常流・射流・交代水深・ベスの定理などを理解して応用できる
比エネルギー・常流・射流・交代水深・ベスの定理などを理解して応用できる
比エネルギー・常流・射流・交代水深・ベスの定理などを理解して応用できる

3rdQ

後期

1週
2週

開水路急変流と比力(1)
開水路急変流と比力(２)3週

開水路不等流(1)4週

開水路不等流(２)5週

開水路不等流(３)6週

開水路不等流(4)7週

開水路不等流(5)

8週
9週
10週

次元解析と相似則(1)次元解析と相似則(２)次元解析と相似則(３)11週

水理学の実務的応用（１）12週

水理学の実務的応用（２）13週

水理学の実務的応用（３）14週

水理学の実務的応用（４）

15週
16週

後期復習

跳水現象・比力曲線・共役水深を理解して応用できる
跳水現象・比力曲線・共役水深を理解して応用できる
開水路不等流の基礎方程式を理解して，一様水路における不等流と背水曲線などを理解して・応用できる
開水路不等流の基礎方程式を理解して，一様水路における不等流と背水曲線などを理解して・応用できる
開水路不等流の基礎方程式を理解して，一様水路における不等流と背水曲線などを理解して・応用できる
開水路不等流の基礎方程式を理解して，一様水路における不等流と背水曲線などを理解して・応用できる
開水路不等流の基礎方程式を理解して，一様水路における不等流と背水曲線などを理解して・応用できる次元解析と相似則を理解して応用できる次元解析と相似則を理解して応用できる次元解析と相似則を理解して応用できる
水理学の代表的な応用である河川工学の基礎を理解できる
水理学の代表的な応用である河川工学の基礎を理解できる
水理学の代表的な応用である河川工学の基礎を理解できる
水理学の代表的な応用である河川工学の基礎を理解で
きる

4thQ

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
80
0
80
0

小テスト・課題
20
0
20
0

合計
100
0
100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

20416
講義
環境都市工学科
通年
教科書： 岡 二三生・白土博通・細田
重松 宏明

授業科目 土質力学ＩＩ

科目区分
専門 / 必修
単位の種別と単位数履修単位: 2
対象学年
4
週時間数
2
尚「土質力学概論」（実教出版）/ 教材等： 関連のプリントを配布する。

目的・到達目標
１．土のせん断を理解し，説明できる。
２．ランキン土圧を理解し，計算できる。
３．クーロン土圧を理解し，計算できる。
４．斜面の安定解析を理解し，計算できる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
土のせん断を理解し，説明できる。
ランキン土圧を理解し，計算できる。
クーロン土圧を理解し，計算できる。
斜面の安定解析を理解し，計算で
きる。

到達目標
項目1
到達目標
項目2
到達目標
項目3
到達目標
項目4

標準的な到達レベルの目安
土のせん断を概ね理解し，基本的な部分の説明ができる。
ランキン土圧を概ね理解し，基本的な計算ができる。
クーロン土圧を概ね理解し，基本的な計算ができる。
斜面の安定解析を概ね理解し，基本的な計算ができる。

未到達レベルの目安
土のせん断を理解しておらず，説明もできない。
ランキン土圧を理解しておらず，計算もできない。
クーロン土圧を理解しておらず，計算もできない。
斜面の安定解析を理解しておらず，計算もできない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2
創造工学プログラム A1 創造工学プログラム B1専門(土木工学) 創造工学プログラム B2

教育方法等
土木構造物の設計や施工にあたっては，先ずその構造物を支える地盤の強度，荷重が作用した場合の変形の度合などを把握する必要がある。本授業では，３年次に履修した「土質力学Ｉ」に引き続き，土の力学に関する基礎学力と専門的知識を養い，土圧や斜面安定などの解析手法を修得し，意欲的・実践的に問題の解決に取り組むことができる能力を身に付ける。
授業の進め方と授業内 【事前事後学習など】長期休暇時に課題を与える。
【関連科目】土質力学I，地盤工学，環境都市工学実験Ｉ，環境都市工学実験II，環境都市工学実験III
容・方法【MCC 対応】Ⅴ-F-4 地盤・関数電卓を必ず持参すること。
・定期試験直前の学習のみでなく，平常時の復習が大切です。
・課題は必ず提出すること。
注意点【評価方法・評価基準】
前期中間試験（20%），前期末試験（20%），後期中間試験（20%），学年末試験（20%）および課題提出（20％）
評価基準として，60点以上を合格とする。
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

1stQ

前期

2ndQ

後期

3rdQ

週
1週
2週
3週

授業内容・方法
ガイダンス
応力変換(1)
応力変換(2)4週

モールの応力円

5週

ダイレイタンシー

6週

せん断試験と排水条件

7週
8週
9週
10週
11週
12週
13週
14週
15週
16週
1週
2週
3週
4週

演習
土圧の種類と土圧係数
ランキン土圧の基礎(1)
ランキン土圧の基礎(2)ランキン土圧の応用(1)ランキン土圧の応用(2)演習
演習
前学期の復習5週

擁壁の安定解析

クーロン土圧の基礎(1)
クーロン土圧の基礎(2)
図解法によるクーロン土圧の算定(1)
図解法によるクーロン土圧の算定(2)

週ごとの到達目標
土のせん断（応力変換）を概ね理解し，説明できる。
土のせん断（応力変換）を概ね理解し，説明できる。
土のせん断（モールの応力円）を概ね理解し，説明できる。
土のせん断（ダイレイタンシー）を概ね理解し，説明できる。
土のせん断（せん断試験と排水条件）を概ね理解し，説明できる。
土のせん断の全般を理解し，説明できる。
土圧の種類と土圧係数を理解し，計算できる。
ランキン土圧（基礎編）を概ね理解し，計算できる。
ランキン土圧（基礎編）を概ね理解し，計算できる。
ランキン土圧（応用編）を概ね理解し，計算できる。
ランキン土圧（応用編）を概ね理解し，計算できる。
ランキン土圧の全般を理解し，計算できる。
ランキン土圧の全般を理解し，計算できる。

クーロン土圧（基礎編）を概ね理解し，計算できる。
クーロン土圧（基礎編）を概ね理解し，計算できる。
クーロン土圧（図解法）を概ね理解し，計算できる。
クーロン土圧（図解法）を概ね理解し，計算できる。
クーロン土圧（擁壁の安定解析）を概ね理解し，計算
できる。

4thQ

6週
7週

演習
演習

8週

直線斜面の安定解析(1)9週

直線斜面の安定解析(2)10週

直線斜面の安定解析(3)

11週

演習

12週

円弧すべり面の安定解析(1)13週

円弧すべり面の安定解析(2)

14週

演習

15週
16週

後学期の復習クーロン土圧の全般を理解し，計算できる。
クーロン土圧の全般を理解し，計算できる。
斜面の安定解析（直線斜面）を概ね理解し，計算できる。
斜面の安定解析（直線斜面）を概ね理解し，計算できる。
斜面の安定解析（直線斜面）を概ね理解し，計算できる。
斜面の安定解析（直線斜面）を理解し，計算できる。
斜面の安定解析（円弧すべり面）を概ね理解し，計算できる。
斜面の安定解析（円弧すべり面）を概ね理解し，計算できる。
斜面の安定解析（円弧すべり面）を理解し，計算できる。

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
80
0
80
0

課題
20
0
20
0

合計
100
0
100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

20418
科目区分
講義
単位の種別と単位数
環境都市工学科
対象学年
通年
週時間数
小林和夫著 「コンクリート構造学」（森北出版）
福留 和人

授業科目 コンクリート構造学
専門 / 必修
履修単位: 343目的・到達目標
１．コンクリート構造の原理，特徴および設計法について，説明できる。
２．曲げモーメントおよびせん断力を受ける部材の使用状態における応力を算定できる。
３．許容応力度設計法を理解し，単・複鉄筋長方形断面の断面設計ができる。
４．限界状態設計法の各種限界状態を理解し，照査方法を説明できる。
５．曲げモーメントの作用する部材の耐力を算定でき，安全性を検討できる。
６．偏心，中心軸方向圧縮力の作用する部材の耐力を算定でき，安全性を検討できる。
７．せん断力の作用する部材の耐力を算定でき，安全性を検討できる。
８．ひび割れ幅，たわみを算定でき，使用性を検討できる。
９．PC構造の原理，分類を理解し，説明できる。
１０．PC部材の応力，耐力を算定でき，使用性，安全性を検討できる。

ルーブリック

到達目標
項目３

理想的な到達レベルの目安
鉄筋コンクリ－ト構造物の原理と設計法について理解し，説明できる。
鉄筋コンクリートの応力算定の考え方を理解し，応力計算ができる。
許容応力度設計法の考え方を理解し，各種断面力を受ける部材の断面設計ができる。

到達目標
項目４

限界状態設計法の各種限界状態を理解し，照査方法を説明できる。

到達目標
項目５

曲げモーメントの作用する部材の耐力を算定でき，安全性を検討できる。
偏心，中心軸方向圧縮力の作用する部材の耐力を算定でき，安全性を検討できる。
せん断力の作用する部材の耐力を算定でき，安全性を検討できる。
ひび割れ幅，たわみを算定でき，使用性を検討できる。
PC構造の原理，分類を理解し，説明できる。
PC部材の応力，耐力を算定でき，使用性，安全性を検討できる。

到達目標
項目1
到達目標
項目２

到達目標
項目６
到達目標
項目７
到達目標
項目８
到達目標
項目９
到達目標
項目１０

標準的な到達レベルの目安
鉄筋コンクリ－ト構造物の原理と設計法について理解し，基本を説明できる。
鉄筋コンクリートの応力算定の考え方を理解し，簡単な応力計算ができる。
許容応力度設計法の考え方を理解し，各種断面力を受ける部材の簡単な断面設計ができる。
限界状態設計法の各種限界状態を理解し，照査方法の簡単な説明ができる。

未到達レベルの目安
鉄筋コンクリ－ト構造物の原理と設計法について理解できず，説明できない。
鉄筋コンクリートの応力算定の考え方を理解できず，応力計算ができない。
許容応力度設計法の考え方を理解できず，各種断面力を受ける部材の断面設計ができない。
限界状態設計法の各種限界状態を理解し，照査方法を説明できない。

曲げモーメントの作用する部材の耐力を算定できる。

曲げモーメントの作用する部材の耐力を算定できない。

偏心，中心軸方向圧縮力の作用する部材の耐力を算定できる。

偏心，中心軸方向圧縮力の作用する部材の耐力を算定できない。

せん断力の作用する部材の耐力を算定できる。
ひび割れ幅，たわみを算定できる。
PC構造の原理，分類を理解できる。
PC部材の応力，耐力を算定できる。

せん断力の作用する部材の耐力を算定できない。
ひび割れ幅，たわみを算定できな
い。
PC構造の原理，分類を理解できない。
PC部材の応力，耐力を算定できない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2 本科学習目標 3
創造工学プログラム A1 創造工学プログラム B1専門(土木工学)

教育方法等
コンクリートは優れた構造材料であり，鉄筋と組み合わせた鉄筋コンクリートは，多くの構造物で使用されている。鉄筋コンクリートの理論は１３０年ほど前に考えられ，いろいろな変遷を経て今日に至っている。
本授業では，第一段階として，弾性理論による使用状態の応力度算定方法および設計法の一つである許容応力度設計法の基本的な考え方を学ぶ。次に，鉄筋コンクリートの設計体系の主流となっている限界状態設計法，すなわち，耐久概要
性，安全性，安全性，使用性などを考慮して，限界状態に至らないことを照査する設計法の基本的な考え方を学ぶ。さらに，プレストレストコンクリート構造（ＰＣ構造）の原理，特長，施工法および設計法を概説する。意欲的実践的に
課題解決に最後まで取り組む中から，技術者としての自らの立場を理解し，コンクリート構造物の社会環境における位置づけを学ぶ。この科目は企業でコンクリート構造物の設計を担当していた教員が，その経験を活かし，最新の設計手法、構造形式、施工法等について講義形式で授業を行うものである。
【事前事後の学習など】
授業の進め方と授業内 毎回，講義内容の理解度を確認する小テスト行い，提出してもらうので，授業外学習時間に復習して理解を深めること。理解できなかったことは必ず質問して理解すること。
容・方法【関連科目】環境都市工学基礎，コンクリート工学，構造力学Ｉ，構造力学II【MCC対応】Ⅴ-F-2 材料
１．授業の理解を進めるため演習課題をレポートとして提出させる。
２．演習問題はコンクリート構造設計の基礎となるものであり，十分理解しなければならない。
【先修条件】
コンクリ－ト工学に関する基本的事項（材料、施工など）および構造力学の基本的事項について理解していること。コ
ンクリ-ト工学、構造力学Ⅰ，構造力学Ⅱ
注意点【評価方法・評価基準】
前期中間試験，前期末試験，後期中間試験，学年末試験を実施する。
前期末；中間試験（40％），期末試験（40％），小テスト・課題（20％）
後期末；前期末成績（50％），後期中間試験（20％），学年末試験（20％），小テスト・課題（10％）
で評価する。評価基準として，60点以上を合格とする。

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

□ 遠隔授業対応☑ 実務経験のある教員による授業

授業計画
週

授業内容・方法

1週

鉄筋コンクリートの原理と設計法

2週

単鉄筋長方形断面の曲げ応力の算定

3週

複鉄筋長方形断面の曲げ応力の算定

4週

釣合断面および断面設計

5週

せん断力を受ける部材のせん断応力

6週

せん断力に対する斜め引張鉄筋の配置の考え方

7週

限界状態設計法の考え方，材料の特性値と設計用値

8週

断面破壊に関する検討，曲げを受ける部材

9週

断面破壊に関する検討，曲げを受ける部材

10週

12週

断面破壊に関する検討，偏心軸方向圧縮力を受ける部
材
断面破壊に関する検討，偏心軸方向圧縮力を受ける部
材
断面破壊に関する検討，中心軸方向圧縮力を受ける部
材

13週

断面破壊に関する検討，せん断力を受ける部材

14週

断面破壊に関する検討，せん断力を受ける部材

15週
16週

前期学習まとめ1週

疲労による断面破壊の検討

2週

疲労による断面破壊の検討

3週

使用性に関する検討，ひび割れ幅

4週

使用性に関する検討，ひび割れ幅

5週

使用性に関する検討，変形

6週

使用性に関する検討，変形

7週

ＰＣ構造の原理，ＰＣ構造の分類と歴史

8週

ＰＣ構造の設計手順，ＰＣ構造の材料

9週

プレストレス力の損失

10週

プレストレス力の損失

11週
12週

ＰＣ部材の応力
ＰＣ部材の応力13週

ＰＣ部材の曲げ耐力

14週
15週
16週

コンクリート構造の施工
後期学習まとめ

1stQ

前期

11週
2ndQ

3rdQ

後期

4thQ

週ごとの到達目標
鉄筋コンクリ－ト構造の原理および設計法について理
解し，説明できる。
曲げモーメントの作用する単鉄筋長方形断面の応力の算定方法を理解し，算定できる。
曲げモーメントの作用する複鉄筋長方形断面の応力の算定方法を理解し，算定できる。
釣合断面となる鉄筋量の算定方法を理解し，算定できる。
せん断力の作用する長方形断面のせん断応力の分布を理解し、説明できる。
許容応力度設計法による斜め引張鉄筋量の算定方法を理解し，算定できる。
限界状態設計法の材料の特性値と設計値を理解し，説明できる。
曲げモーメントの作用する部材の破壊形式を説明できる。
曲げモーメントの作用する部材の曲げ耐力を算定でき，断面破壊に対する安全性を検討できる。
偏心軸方向圧縮力の作用する部材の破壊形式を説明できる。
偏心軸方向圧縮力の作用する部材の耐力を算定でき，断面破壊に対する安全性を検討できる。
中心軸方向圧縮力の作用する部材の耐力を算定でき，断面破壊に対する安全性を検討できる。
せん断力の作用する部材の耐力を算定でき，断面破壊に対する安全性を検討できる。
せん断力の作用する部材の耐力を算定でき，断面破壊に対する安全性を検討できる。

疲労強度を算定でき，断面破壊に対する安全性を検討できる。
疲労強度を算定でき，断面破壊に対する安全性を検討できる。
曲げモーメントの作用する部材のひび割れ幅を算定でき，使用性を検討できる。
曲げモーメントの作用する部材のひび割れ幅を算定でき，使用性を検討できる。
曲げモーメントの作用する部材の変形を算定でき，使用性を検討できる。
曲げモーメントの作用する部材の変形を算定でき，使用性を検討できる。
ＰＣ構造の原理および分類を理解し，説明できる。
ＰＣ構造の設計の手順，使用材料の種類および要求性能を理解し，説明できる。
プレストレス力の損失の算定方法を理解し，有効プレ
ストレス力を算定できる。
プレストレス力の損失の算定方法を理解し，有効プレ
ストレス力を算定できる。
ＰＣ部材の応力を算定でき，使用性を検討できる。
ＰＣ部材の応力を算定でき，使用性を検討できる。
ＰＣ部材の曲げ耐力を算定でき，安全性を検討できる。
コンクリート構造の施工手順を理解し，説明できる。

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
80
0
80
0

課題
20
0
20
0

合計
100
0
100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

20422
講義
環境都市工学科
前期
UAVを用いた公共測量マニュアル（案）髙野 典礼,新保 泰輝

授業科目 測量学ＩＩＩ

科目区分
単位の種別と単位数
対象学年
週時間数
平成29年3月31日改正

専門 / 必修
履修単位: 1
4
2

目的・到達目標
1. UAVについて説明できる。
2. UAVを用いた測量計画が立案できる。
3. UAVを用いた写真測量が理解できる。
4.誤差論の基礎が理解できる。
5.信頼性の異なる測定値の扱いができる。
6.誤差の伝播が理解できる。
7.等高線の性質が理解できる。
8.緩和曲線の性質が理解できる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
UAVを用いた測量計画が詳細に立案できる。
誤差論の基礎が説明できる。
等高線、緩和曲線の性質が説明できる。

評価項目1,2,3
評価項目4,5,6
評価項目7,8

標準的な到達レベルの目安
UAVを用いた測量計画が立案できる。
誤差論の基礎が理解できる。
等高線、緩和曲線の性質が理解できる。

未到達レベルの目安
UAVを用いた測量計画が立案できない。
誤差論の基礎が理解できない。
等高線、緩和曲線の性質が理解できない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2

教育方法等
１年，２年次で学んだ基礎的な各測量に加えて，測量の精度判定するための基礎となる誤差論について学ぶ。また応用測量として近年汎用されるUAVを用いた写真測量についてアクティブラーニング形式で主体的に学ぶ．さらに地形測量
概要、路線測量の基礎的な知識を学習し，課題の解決に取り組み，幅広い視点から社会や環境に配慮できる技術力を養うことを目標とする。
また，企業でＵＡＶに関して携わっていた教員がその経験を活かし，UAV測量について講義形式で授業を行う。
【授業の進め方など】
班を作成しアクティブラーニング形式による討議を行い，測量計画を立案し，実施したものをまとめてレポートとして授業の進め方と授業内 提出させる。
【事前事後学習など】
容・方法
演習課題をレポートとして提出させる。
【関連科目】測量学Ⅰ・Ⅱ， 測量学実習Ⅰ・Ⅱ【MCC対応】Ⅴ-F-1 測量， 情報教育対応科目
測量学Ｉ，IIの学習を発展させるので基本を復習をしておく。
図書館に測量関係の書籍が沢山ある。
国土地理院WebサイトにUAVによる公共測量に関してまとめられているため、適宜確認すること。
注意点
前期末試験を実施する。
前期末試験（４５％），発表（３５％），レポート（２０％）とする。
成績の評価基準として60点以上を合格とする。

授業の属性・履修上の区分☑ アクティブラーニング☑ ICT 利用

□ 遠隔授業対応☑ 実務経験のある教員による授業

授業計画

1stQ

前期

2ndQ

週
1週
2週
3週
4週
5週
6週
7週
8週
9週
10週
11週
12週
13週
14週
15週
16週

授業内容・方法
UAVに関する基礎知識
UAV操作に関する基礎知識
UAVを用いた公共測量に関する法令
UAVを用いた公共測量①測量計画立案
UAVを用いた公共測量②実施計画討議
UAVを用いた公共測量③
UAVを用いた公共測量④
写真測量の基本原理
空中写真の性質
視差差による高低差の測定
地形測量・誤差論について
等高線の性質・緩和曲線の性質
実務におけるUAV測量①
実務におけるUAV測量②
前期復習

週ごとの到達目標
ＵＡＶについて説明できる
ＵＡＶの操作方法が説明できる
ＵＡＶを用いた公共測量について説明できる
測量計画の立案
測量計画の討議を行い，計画を示す事ができる
ＵＡＶを用いて測量できる
ＵＡＶを用いて測量できる
写真測量の基礎原理を理解できる
空中写真の性質を理解できる
視差差による高低差の測定ができる
地形測量・誤差論を理解できる
等高線の性質・緩和曲線の性質を理解できる．
実務におけるＵＡＶ測量が理解できる
実務におけるＵＡＶ測量が理解できる

評価割合
総合評価割合
基礎的能力

試験
45
0

発表
35
0

レポート
20
0

合計
100
0

専門的能力分野横断的能力

45
0

35
0

20
0

100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

20424
講義
環境都市工学科
通年
環境工学(実教出版)、環境衛生工学(コロナ社)
小杉 優佳,上野 卓也

授業科目 上下水道工学

科目区分
単位の種別と単位数
対象学年
週時間数

専門 / 必修
履修単位: 242

目的・到達目標
1．上水道の役割と施設を説明できる。
2．上水処理の基本事項と概要を理解できる。
3．下水道の役割と施設を説明できる。
4．下水処理の基本事項と概要を理解できる。
5．微生物の働きについて説明できる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
上水道について理解し，詳しく説明できる。
下水道について理解し，詳しく説明できる。
微生物について理解し，詳しく説明できる。

評価項目1,2
評価項目3,4
評価項目5

標準的な到達レベルの目安
上水道について理解し，説明できる。
下水道について理解し，説明できる。
微生物について理解し，説明できる。

未到達レベルの目安
上水道について説明できない。
下水道について説明できない。
微生物について理解し，説明できない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2 本科学習目標 3
創造工学プログラム A1 創造工学プログラム B1専門(土木工学)

教育方法等
概要

水環境問題を含め，上下水道施設の役割や施設を学び，その用途や目的を理解する．
授業の進め方と授業内 基本的に講義を行うが，適宜必要な演習問題や課題を与える．
容・方法【MCC対応】V-F-6 環境
復習を心がけ，疑問点は授業時間内や放課後に積極的に質問すること．
多くの演習を行うので，必ず自分で解いてみること．
最近の環境問題を知り，自分の意見を考えること．
【評価方法】
前期：中間試験５０％，期末試験５０%
期末：前期中間試験２０％，前期期末試験２０％，後期中間試験２０％，後期期末試験２０％，課題２０%

注意点

評価基準として、成績60点以上を合格とする。

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

□ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

1stQ

週
1週

授業内容・方法
水道の役割と種類

2週

上水道計画（1）3週

上水道計画（2）4週

浄水施設（1）5週

浄水施設（2）6週

浄水施設（3）7週

下水道の役割と種類（1）8週

下水道の役割と種類（2）9週

下水道計画（1）10週

下水道計画（2）

11週
12週
13週
14週
15週
16週

下水処理施設（1）
下水処理施設（2）
下水処理施設（3）
高度処理と汚泥処理
前期復習

1週

上水道の維持管理（1）

前期

2ndQ

後期

3rdQ

週ごとの到達目標
水道の役割、種類を説明できる。
水道計画（基本計画、給水量、水質、水圧等）を理解でき、これに関する計算ができる。
水道計画（基本計画、給水量、水質、水圧等）を理解でき、これに関する計算ができる。
浄水の単位操作（凝集、沈澱凝集、濾過、殺菌等）を説明できる。
浄水の単位操作（凝集、沈澱凝集、濾過、殺菌等）を説明できる。
浄水の単位操作（凝集、沈澱凝集、濾過、殺菌等）を説明できる。
下水道の役割と現状、汚水処理の種類について、説明できる。
下水道の役割と現状、汚水処理の種類について、説明できる。
下水道の基本計画と施設計画、下水道の構成を説明でき、これに関する計算ができる。
下水道の基本計画と施設計画、下水道の構成を説明でき、これに関する計算ができる。
生物学的排水処理の基礎(好気的処理)を説明できる。
生物学的排水処理の基礎(好気的処理)を説明できる。
生物学的排水処理の基礎(好気的処理)を説明できる。
汚泥処理・処分について、説明できる。

水道計画（基本計画、給水量、水質、水圧等）を理解でき、これに関する計算ができる。

4thQ

2週

上水道の維持管理（2）3週

上水道施設の技術（1）4週

上水道施設の技術（2）5週

下水道の維持管理（1）6週

下水道の維持管理（2）7週

下水道施設の技術（1）8週

下水道施設の技術（2）

9週
10週
11週
12週
13週
14週
15週
16週

微生物の分類（1）
微生物の分類（2）微生物の構造（1）
微生物の構造（2）
微生物の機能（1）
微生物の機能（2）後期復習

水道計画（基本計画、給水量、水質、水圧等）を理解でき、これに関する計算ができる。
水道計画（基本計画、給水量、水質、水圧等）を理解でき、これに関する計算ができる。
水道計画（基本計画、給水量、水質、水圧等）を理解でき、これに関する計算ができる。
下水道の基本計画と施設計画、下水道の構成を説明でき、これに関する計算ができる。
下水道の基本計画と施設計画、下水道の構成を説明でき、これに関する計算ができる。
下水道の基本計画と施設計画、下水道の構成を説明でき、これに関する計算ができる。
下水道の基本計画と施設計画、下水道の構成を説明でき、これに関する計算ができる。
微生物の定義（分類、構造、機能等）を説明できる。
微生物の定義（分類、構造、機能等）を説明できる。
微生物の定義（分類、構造、機能等）を説明できる。
微生物の定義（分類、構造、機能等）を説明できる。
微生物の定義（分類、構造、機能等）を説明できる。
微生物の定義（分類、構造、機能等）を説明できる。

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
80
0
80
0

課題
20
0
20
0

合計
100
0
100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

20426
講義
環境都市工学科
通年
コロナ社「建設システム計画」
西澤 辰男

授業科目 計画数理

科目区分
単位の種別と単位数
対象学年
週時間数

専門 / 必修
履修単位: 242

目的・到達目標
１.ネットワークの基本的な考え方を理解し，説明できる。
２.作業リストから簡単なネットワークを作成でき，クリティカルパスを求めることができる。
３.ネットワークを適切に活用できる。
４.線形計画法の基本的な考え方を理解し，説明できる。
５.簡単な線形計画の問題を解くことができる。
６.基本的な統計の考え方を理解し，説明できる。
７.品質管理の手法を理解し，簡単な問題について活用できる。
８.重回帰分析の基本的な考え方を理解し，応用できる。
９.主成分分析の基本的な考え方を理解し，応用できる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
ネットワーク，CPMの原理を理解し，簡単な事例に応用できる．
線形計画法の原理を理解し，簡単な事例に応用できる．
統計の原理を理解し，品質管理の事例に応用できる．
重回帰分析法の原理を理解し，簡単な事例に応用できる．
主成分分析の基本的な考え方を理解し，簡単な事例に応用できる．

評価項目1,2,3
評価項目4,5
評価項目6,7
評価項目8
評価項目9

標準的な到達レベルの目安
ネットワーク，CPMの原理を理解し，説明できる．
線形計画法の原理を理解し，説明できる．
統計の原理を理解し，品質管理を説明できる．
重回帰分析法の原理を理解し，説明できる．
主成分分析の原理を理解し，説明できる．

未到達レベルの目安
ネットワーク，CPMの原理を理解することが困難である．
線形計画法の原理を理解することが困難である．
統計の原理や，品質管理を理解することが困難である．
重回帰分析法の原理を理解することが困難である．
主成分分析の原理を理解することが困難である．

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2 本科学習目標 3
創造工学プログラム A1 創造工学プログラム B1専門(土木工学) 創造工学プログラム B2

教育方法等
環境都市工学にかかわる社会基盤施設は巨大なシステムであり，これらの計画，設計，施工，運営，維持管理にはシス
テム工学的なアプローチが必要である。本授業では計画や施工管理に必要な数理手法に関する基礎知識や，専門的知識を学習する。数理手法の現実問題への応用事例を学び，システムの計画，設計，解析を行う能力を養う。この学習を通して，社会のさまざまな現象を広い視点から理解することを学ぶ。
【授業の進め方など】
ノートをしっかりとること．多くの演習を行うので，必ず自分でやってみること。課題演習の成果をレポートとして提授業の進め方と授業内 出する。
容・方法
【事前事後学習など】
理解を深めるため，課題を与えるので必ず提出すること。
【関連科目】数学，都市交通計画，都市デザイン
中間試験，前期末試験，学年末試験を実施する。
前期末：中間試験(40%)，期末試験(40%)，課題演習(20%)
注意点
学年末：中間試験(40%)，期末試験(40%)，課題演習(20%)
成績の評価基準として60点以上を合格とする．
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

□ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

1stQ

前期

2ndQ

後期

3rdQ

週
1週
2週
3週
4週
5週
6週
7週
8週
9週
10週
11週
12週
13週
14週
15週
16週
1週
2週

授業内容・方法
ネットワークの記号と基本ルール
作業リストとネットワーク
結合点時刻と作業時間
フォローアップと配員計画
PERT
CPM
ネットワークの課題演習
線形計画法の考え方と定式化
図形法による解法
シンプレックス法による解法
シンプレックス法による解法
双対問題
品質管理の歴史と考え方
品質管理の手法
前期復習

週ごとの到達目標
ネットワークの記号と基本ルールを説明できる．
作業リストとネットワークを説明できる．
結合点時刻と作業時間を説明できる．
フォローアップと配員計画を説明できる．
PERTを説明できる．
CPMを説明できる．
簡単な事例のネットワークを作成できる．
線形計画法の考え方と定式化を説明できる．
図形法による解法を使うことができる．
シンプレックス法による解法を使うことができる．
シンプレックス法による解法を使うことができる．
双対問題を説明できる．
品質管理の歴史と考え方を説明できる．
品質管理の手法を説明できる．
品質管理の簡単な事例を説明できる．

確率統計の基礎
計量値の分布

確率統計の基礎を説明できる．
計量値の分布を説明できる．

4thQ

3週
4週
5週
6週
7週
8週
9週
10週
11週
12週
13週
14週
15週
16週

計数値の分布
点推定と区間推定
管理図による品質管理
品質検査(1)
品質検査(2)
単回帰分析
単回帰分析の課題演習
重回帰分析
重回帰分析の課題演習
主成分分析
主成分分析の課題演習
総復習
課題演習

計数値の分布を説明できる．
点推定と区間推定を説明できる．
管理図による品質管理を説明できる．
品質検査を説明できる．
品質検査を説明できる．
単回帰分析を説明できる．
単回帰分析を簡単な事例に応用できる．
重回帰分析を説明できる．
重回帰分析を簡単な事例に応用できる．
主成分分析を説明できる．
主成分分析を簡単な事例に応用できる．
学習したことを説明できる．
学習したことを簡単な事例に応用できる．

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
80
0
80
0

課題
20
0
20
0

合計
100
0
100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 環境都市工学設計製図Ｉ

20431
科目区分
専門 / 必修
講義
単位の種別と単位数履修単位: 2
環境都市工学科
対象学年
4
後期
週時間数
4
【教科書】中井 博 他「例題で学ぶ橋梁工学」第2版（共立出版）【教材等】関連のプリントを配布する。【参考書】道
路橋示方書、デザインデータブック、新編橋梁工学
津田 誠

目的・到達目標
1．構造物の主要部材および線と文字の種類を説明できる
2．平面図形と投影図および透視図を作成できる
3．土木製図の概要およびCADソフトウェアの機能並びに図形要素の作成・修正、画層の管理を説明できる
4．図の配置、尺度、表題欄、寸法と寸法線などの規約を理解しCADソフトを使用し図面を作成できる
5．与えられた条件を基にの設計計算ができる
6．将来的な維持管理と設計の着目点について説明できる

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
到達目標
項目 1

構造物の主要部材および線と文字の種類を理解している。

到達目標
項目 2～4
到達目標
項目 5，6

製図およびCADの機能を理解している。
構造物の設計を理解している。

標準的な到達レベルの目安
構造物の主要部材および線と文字の種類の基本的事項を理解している。
製図の基本的事項およびCADの機能を理解している。
構造物の設計の基本的事項を理解している。

未到達レベルの目安
構造物の主要部材および線と文字の種類の基本的事項を理解していない。
製図の基本的事項およびCADの機能を理解していない。
構造物の設計の基本的事項を理解していない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2
創造工学プログラム B1専門(土木工学)

教育方法等
製図，および構造物の設計に関する基礎学力と専門的知識を身につけることを目的とする。
与えられた条件を満足する構造物が設計できる課題解決の能力を養う。
この科目は企業で橋梁の設計を担当していた教員が，その経験を活かし，橋梁の特徴や設計および製図手法について講義形式で授業を行うものである。
。
授業の進め方と授業内 【事前事後学習など】構造力学および鋼構造学に続く授業【関連科目】CAD，鋼構造学，構造力学，土質力学，コンクリート構造学
容・方法【MCC対応】V-F-9製図【その他の履修上の注意事項や学習上の助言】
積み重ねの結果できるようになる授業なので、提出したら忘れるという勉強の仕方をしないこと。
【評価方法・評価基準】
注意点
成績の評価基準として，最終成績で60点以上を合格とする．
[学年末成績]課題(100%)
成果物は仕上げの丁寧さ，正確さを評価する．成果物には取組方として課題の提出状況・授業態度も評価する．
概要

授業の属性・履修上の区分☑ アクティブラーニング□ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応☑ 実務経験のある教員による授業

授業計画

3rdQ

後期

週

授業内容・方法

1週

鋼構造物のスケッチ(1)2週

鋼構造物のスケッチ(2)3週

橋梁の模型製作

4週

橋梁の模型製作(2) グループディスカッション

5週

投影図，透視図の概要

6週
7週

投影図
透視図

8週

土木製図(1)9週

土木製図(2)10週

引張試験体の設計

11週

4点曲げ試験体の設計(1)12週

4点曲げ試験体の設計(2)13週

トラス橋の設計(1)4thQ

週ごとの到達目標
鋼構造物のスケッチについて内容および線と文字の種類を理解し、作図ができる
鋼構造物のスケッチについて内容および線と文字の種類を理解し、作図ができる
橋梁の模型製作について内容を理解し、模型の製作ができる
橋梁の模型製作について内容を理解し、模型の製作ができる
平面図形と投影図，透視図について内容を理解し、作図ができる
投影図について内容を理解し、作図ができる
透視図について内容を理解し、作図ができる
土木製図の基本およびCADソフトウエア機能について
内容を理解し、作図ができる
土木製図の基本および図形要素の作成と修正および図
層管理、寸法、寸法線の規約について内容を理解し、CADソフトにより作図ができる
引張試験体の設計について内容を理解し、与えられた条件により計算および図の配置、尺度、表題欄などを理解し作図ができる
4点曲げ試験体の設計について内容を理解し、計算および作図ができる
4点曲げ試験体の設計について内容を理解し、計算および作図ができる
トラス橋の設計について内容を理解し、計算および作
図ができる

14週

トラス橋の設計(2)

15週

後期復習

トラス橋の設計について内容を理解し、計算および作図ができる
設計製図全般について内容を理解し、計算および作図
ができる

16週

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

課題
100
0
100
0

合計
100
0
100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

20434
実験・実習・実技
環境都市工学科
前期「建設材料実験法」（鹿島出版会）
鈴木 洋之,福留 和人,重松 宏明,小杉 優佳

授業科目 環境都市工学実験ＩＩ

科目区分
単位の種別と単位数
対象学年
週時間数

専門 / 必修
履修単位: 244

目的・到達目標
１.水理系，環境系，材料系及び地盤系の代表的な試験法や実験手法について各自が実際に行い，その原理や機器の取扱いを体得するとともに，関連する基礎知識を再確認する。
２.レポ－ト作成を通じて，試験デ－タの等の整理・解析手法を理解し利用できる。
３.実験によって得られる結果と理論的解析結果を比較検討し，その補完性を確認する。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
試験法や実験手法について，その原理や機器の取扱いを理解して体得するとともに，関連する基礎知識を説明できる。
試験デ－タの等の整理・解析手法を理解し利用できる。
実験によって得られる結果と理論的解析結果を比較検討し，その補完性を確認できる。

到達目標
項目1
到達目標
項目2
到達目標
項目3

標準的な到達レベルの目安
試験法や実験手法について，その原理や機器の取扱いを理解して体得するとともに，関連する基礎知
識を再確認できる。
試験デ－タの等の整理・解析手法を理解している。

未到達レベルの目安
試験法や実験手法について，その原理や機器の取扱いを理解して体得するとともに，関連する基礎知
識を再確認できない。
試験デ－タの等の整理・解析手法を理解していない。

実験によって得られる結果と理論的解析結果を比較検討できる。

実験によって得られる結果と理論的解析結果を比較検討できない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2
創造工学プログラム B1専門(土木工学)

教育方法等
各種構造物の計画・設計・施工・維持管理を合理的に行うために，用いる材料等の特性及び対象とする現象を把握することが重要である。そのためには各種試験法が提案されたり，現象を確認するため実際に実験することの有用性が指摘されている。本講義では，水理系，水質系，材料系および地盤系の代表的な試験法や実験手法を体験することによって
概要，問題解決のための実践的な方法を学び，専門的知識を身につける。 この科目は企業で施工管理、コンクリートの品質管理を担当していた教員が，その経験を活かし，コンクリート材料に関する試験を実施するにあたっての留意点等について実験を通して教授するものである。
【事前事後学習など】
各試験・実験テ－マごとに，期限を設けてレポ－トの提出が求められる。
授業の進め方と授業内 【関連科目】
容・方法
水理学，コンクリート工学，土質力学，環境都市施設工学，環境システム工学【MCC対応】
VI-F：建設系分野（実験・実習能力）【評価方法・評価基準】
最終成績60点以上で合格とする．
レポ－ト（70％），取り組み状況（30％）
取り組み状況は十分に課題を理解して実験作業とデータの整理を遂行したと認められる場合を評価対象とする．
注意点【その他の履修上の注意事項や学習上の助言】
1.各試験・実験テ－マに関連する事柄について事前に学習し，各自が積極的に取組むことが大切である。
2.レポ－ト作成は，得られた試験デ－タに基づき理路整然と結論を導き出すとともに，常に簡潔明瞭にまとめることを心掛ける。
3.実験には，安全面や汚れ防止等，相応しい服装で臨む。

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

□ 遠隔授業対応☑ 実務経験のある教員による授業

授業計画

1stQ

前期

2ndQ

週
1週
2週

授業内容・方法
毎週，班別に各種実験をする。
●水理系実験の項目

週ごとの到達目標

3週(1)ピトー管による管路流速分布の測定

4週(2)水門流出の実験

各種の流量測定の方法を理解し、器具を使って実験できる。
各種の流量測定の方法を理解し、器具を使って実験できる。

5週●環境系実験の項目

6週(1)BOD実験

7週
8週(2)pHの測定●材料系実験の項目

9週(1)コンクリートの配合・練混ぜ

10週(2)硬化コンクリートの強度特性

11週
12週

(3)非破壊試験法●地盤系実験の項目

13週(1)砂の最小密度・最大密度試験

14週(2)土の圧密試験

DO、BODに関する実験について理解し、その実験ができる。
pHに関する実験について理解し、その実験ができる。
コンクリートの配合設計，スランプ試験，空気量試験について理解し，実施できる。
コンクリートの強度試験について理解し，実施できる。
コンクリートの非破壊試験法を理解し，実施できる。
相対密度を理解し、最小密度・最大密度試験を実施できる。
土の圧密を理解し、圧密試験を実施できる。

15週
16週

(3)土の透水試験
前学期の復習土の透水を理解し、透水試験を実施できる。

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

レポート
70
0
70
0

取り組み状況
30
0
30
0

合計
100
0
100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

20438
講義
環境都市工学科後期
専門科目に対するプリント
環境都市工学科 全教員,澤 康雄,平野 博範

授業科目 環境都市工学総合演習Ｉ

科目区分
単位の種別と単位数
対象学年
週時間数

専門 / 必修
履修単位: 244

目的・到達目標
1．構造力学の基礎学力と知識を理解できる。
2．土質力学の基礎学力と知識を理解できる。
3．水理学の基礎学力と知識を理解できる。
4．都市計画・交通計画の基礎学力と知識を理解できる。
5．土木材料・構造学の知識を理解できる。
6．環境影響評価法の背景，制度について説明できる。
7．生活環境関連の項目，関連法による基準、調査・予測手法・留意点について説明できる。
8．自然環境関連の項目，関連法による基準、調査・予測手法・留意点について説明できる。
9．開発事業における環境影響を適切に判断し，環境評価項目の設定，環境配慮が検討できる。

ルーブリック
標準的な到達レベルの目安

未到達レベルの目安

構造力学の基礎学力と知識の基本を理解できる。

構造力学の基礎学力と知識を理解できない。

土質力学の基礎学力と知識の基本を理解できる。

土質力学の基礎学力と知識を理解できない。

水理学の基礎学力と知識の基本を理解できる。

水理学の基礎学力と知識を理解できない。

都市計画・交通計画の基礎学力と知識の基本を理解できる。

都市計画・交通計画の基礎学力と知識を理解できない。

土木材料・構造学の基礎学力と知識の基本を理解できる。

土木材料・構造学の基礎学力と知識を理解できない。

到達目標
項目６

理想的な到達レベルの目安
構造力学の基礎学力と知識を理解するとともに実務への適用の考え方を理解できる。
土質力学の基礎学力と知識を理解するとともに実務への適用の考え方を理解できる。
水理学の基礎学力と知識を理解するとともに実務への適用の考え方を理解できる。
都市計画の基礎学力と知識を理解するとともに実務への適用の考え方を理解できる。
土木材料・構造学の基礎学力と知識を理解するとともに実務へ適用の考え方を理解できる。
環境影響評価法について理解し，詳しく説明できる．

環境影響評価法について理解し，説明できる．

到達目標
項目７，８

生活環境項目と自然環境項目について理解し，詳しく説明できる．

生活環境項目と自然環境項目について理解し，説明できる．

到達目標
項目９

環境評価について理解し，詳しく説明できる．

環境評価について理解し，説明できる．

環境影響評価法について理解し，説明できない．
生活環境項目と自然環境項目について理解し，詳しく説明できない．
環境評価について理解し，説明で
きない．

到達目標
項目１
到達目標
項目２
到達目標
項目３
到達目標
項目４
到達目標
項目５

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2 本科学習目標 4
創造工学プログラム B1専門(土木工学)

教育方法等
本授業は，各専門科目に関する基礎学力と知識の確実な定着を図るため，それぞれの科目の復習ための講義を行う。
さらに，社会資本整備に関する実務（企画，立案，調査，設計，施工，維持管理など）への適用に関する演習を行う。
水環境問題を含め，上下水道施設の役割や施設を学び，その用途や目的を理解する．
土木・建設の開発事業の際に検討が必要な環境配慮について，その考え方・調査方法・評価方法について実務事例を
概要
踏まえながら学び，環境配慮の検討ができる知識および環境影響評価手法等を修得することを目的とする．
※実務との関係
この科目は，企業で社会資本整備に関する実務を担当していた教員と建設コンサルタントで環境影響評価に関する実務を担当している技術者と共同で，社会資本整備および環境影響評価手法等について講義形式で授業を行うものである．
基本的に講義を行うが，適宜必要な演習問題や課題を与える．
授業の進め方と授業内 【関連科目】
容・方法
構造力学ⅠⅡ，土質力学ⅠⅡ，水理学ⅠⅡ，都市計画，交通計画，コンクリート工学，コンクリート構造学，鋼構造学，環境システム工学
復習を心がけ，疑問点は授業時間内や放課後に積極的に質問すること．
多くの演習を行うので，必ず自分で解いてみること．
最近の環境問題を知り，自分の意見を考えること．
【評価方法】
小テスト，課題，発表を実施する
小テスト15％，課題70%，課題発表15%

注意点

評価基準として、成績60点以上を合格とする。

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

□ 遠隔授業対応☑ 実務経験のある教員による授業

授業計画
後期

3rdQ

週

授業内容・方法1週

構造力学の復習および構造物の設計への適用に関する演習（１）/「環境」とは何か

週ごとの到達目標
構造力学の基礎学力と知識を理解するとともに実務への適用の考え方を理解できる。/本講義で対象とする「環境」を理解できる

2週

3週

4週

5週

6週

7週

8週

9週

10週

11週
4thQ

12週

構造力学の復習および構造物の設計への適用に関する 構造力学の基礎学力と知識を理解するとともに実務へ演習（２）/公害問題、環境問題についての歴史、経緯 の適用の考え方を理解できる。/公害問題、環境問題に等ついての歴史、経緯等を把握する
構造力学の復習および構造物の設計への適用に関する 構造力学の基礎学力と知識を理解するとともに実務への適用の考え方を理解できる。/建設事業における環境演習（３）/建設事業における環境影響を考える
影響を検討できる
土質力学の基礎学力と知識を理解するとともに実務への適用の考え方を理解できる。/環境影響評価制度について理解できる
土質力学の復習および構造物の設計への適用に関する 土質力学の基礎学力と知識を理解するとともに実務への適用の考え方を理解できる。/生活環境の現地調査の演習（２）/生活環境調査（１）
方法と留意点が理解できる
土質力学の復習および構造物の設計への適用に関する 土質力学の基礎学力と知識を理解するとともに実務への適用の考え方を理解できる。/生活環境の予測・評価
演習（３）/生活環境調査（２）ができる
水理学の復習および構造物の設計への適用に関する演 水理学の基礎学力と知識を理解するとともに実務への適用の考え方を理解できる。/生活環境調査の予測・評
習（１）/生活環境調査（３）
価結果に基づく保全対策が理解できる
水理学の復習および構造物の設計への適用に関する演 水理学の基礎学力と知識を理解するとともに実務への適用の考え方を理解できる。/自然環境の現地調査の方習（２）/自然環境調査（１）
法と留意点が理解できる
水理学の復習および構造物の設計への適用に関する演 水理学の基礎学力と知識を理解するとともに実務への適用の考え方を理解できる。/自然環境の予測・評価が習（３）/自然環境調査（２）できる
都市計画の復習およびまちづくりの実務への適用に関 都市計画の基礎学力と知識を理解するとともに実務への適用の考え方を理解できる。/自然環境調査の予測・する演習（１）/自然環境調査（３）
評価結果に基づく保全対策が理解できる
交通計画の復習および交通施設の計画・立案の実務へ 交通計画の基礎学力と知識を理解するとともに実務への適用に関する演習（１）/演習課題についての説明・ の適用の考え方を理解できる。/演習課題について検討
質疑応答
・理解ができる
交通計画の復習および交通施設の計画・立案の実務へ 交通計画の基礎学力と知識を理解するとともに実務への適用の考え方を理解できる。/開発事業の環境影響にの適用に関する演習（２）/小テスト
ついて、項目設定、環境配慮が理解できる
土質力学の復習および構造物の設計への適用に関する演習（１）/環境影響評価制度と流れ

13週

コンクリート工学の復習および構造物の設計への適用に関する演習 /課題発表と意見交換（１）14週

コンクリート構造学の復習および構造物の設計への適用に関する演習 /課題発表と意見交換（２）鋼構造学の復習および構造物の設計への適用に関する
演習 /後期復習

15週

コンクリート工学の基礎学力と知識を理解するとともに実務へ適用の考え方を理解できる。/開発事業の環境影響について、項目設定、環境配慮が理解できる
コンクリート構造学の基礎学力と知識を理解するとともに実務へ適用の考え方を理解できる。
鋼構造学の基礎学力と知識を理解するとともに実務へ適用の考え方を理解できる。

16週

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

小テスト
15
0
15
0

課題
70
0
70
0

発表
15
0
15
0

合計
100
0
100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

15560
実験・実習・実技
環境都市工学科
前期
アクティブスポーツ総合版（大修館書店）
川原 繁樹

授業科目 保健体育Ｖ

科目区分
一般 / 必修
単位の種別と単位数履修単位: 1
対象学年
5
週時間数
2
その他，図書館に多数の関連書籍がある。

目的・到達目標【テニス】
１．グランドストロークでのラリーを続けることができる。
２．確実なサービスが打てる。
３．ゲームの進め方を理解し，スコアシートを利用できる。
４．ルールを理解しゲームができる。
【ゴルフ】
５．７番アイアンで確実にゴルフボールを打つことができる。
６．安定したパターを打つことができる。
７．ルールを理解しゲームができる。
【卓球】
８．ラリーを続けることができる
９．ルールを理解しゲームができる。
【保 健】
10．運動と健康について，理解を深め説明できる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
ルールを理解するとともに，技術到達目標
的および戦術的な課題を発見・解項目1，2，3，4，5，6，7，8，9 決しながら運動に取り組むことができる。
健康の保持および増進に必要な知
到達目標
識を身につけ，自己または他者に項目10
実践することができる。

標準的な到達レベルの目安
ルールを理解するとともに、運動の技術的，体力的および戦術的な構造を把握して運動に取り組むことができる。
健康の保持および増進に必要な知識を身につけ，自己実践することができる。

未到達レベルの目安
ルールを理解して運動に取り組む
ことができる。
健康の保持および増進に必要な知識を身につけることができる。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 3
創造工学プログラム C1

教育方法等
保健体育は技術者としてはもとより，人間としてより良い生活を実践していくための基礎学力および国際社会を多面的に捉える教養を身につける。個人の健康の保持増進に努めると共に、幅広い視点から社会性を身につけ，意欲的かつ実践的に運動課題の解決に取り組む姿勢を育成する。
授業の進め方と授業内 理解を深めるため，必要に応じてレポートや課題を課すことがある。
容・方法【MCC対応】Ⅷ 態度・志向性（人間力），Ⅸ 総合的な学修経験と創造的思考力
雨天時は体育館にてバレーボールまたはバスケットボールを実施する。
運動に適した服装およびシューズを着用すること。体育館に入るときは必ず室内シューズに履きかえること。
障害防止等安全上の観点より，実技授業中は携帯電話の保持やアクセサリー類の着用を禁ずる。
怪我等身体的事由により規定の種目が受講できない場合，適宜レポート課題を課す。
注意点【評価方法・評価基準】成績の評価基準として６０点以上を合格とする。
前期実技試験，前期末筆記試験を実施した上で下記の割合で前期末の成績を算出する。
前期末：実技試験（８０％），筆記試験（２０％）
概要

授業の属性・履修上の区分☑ アクティブラーニング□ ICT 利用

□ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画
週
1週
2週
3週
4週
1stQ

5週
6週

前期

7週
8週
9週
10週
11週
2ndQ
12週
13週

授業内容・方法

週ごとの到達目標
授業における各種の注意点について理解できる。
オリエンテーション・スポーツテスト（屋内種目）
スポーツテスト実施上のルールに従い実践できる。
スポーツテスト（屋外種目 50m走・ハンドボール投） スポーツテスト実施上のルールに従い実践できる。
スポーツテスト（屋内種目 シャトルランテスト）
スポーツテスト実施上のルールに従い実践できる。
基本的なラケット捌きと，安定したボールコントロー
テニス（ラケット捌きとボールコントロール）
ルができる。
基本的なラケット捌きと，安定したボールコントロー
テニス（グランドストローク・フォアハンド）
ルができる。
基本的なラケット捌きと，安定したボールコントロー
テニス（グランドストローク・バックハンド）
ルができる。
テニス（サービス練習，ゲームの進め方と審判法の理 ルールを理解し，ゲームを進めることができる。
解）
テニス（ストロークテスト）
実技テストの課題を達成できる。
テニス（ダブルスゲーム）
ルールを理解し自主的にゲームを進行できる。
テニス（ダブルスゲーム）
ルールを理解し自主的にゲームを進行できる。
ゴルフ（室内にてクラブの持ち方，素振り，練習用ボ 安全に留意し，基本的なクラブ捌きと的確にボールをール打ち）打つことができる。
安全に留意し，基本的なクラブ捌きと的確にボールをゴルフ（室内にてボール打ち，パター練習）
打つことができる。
社会一般的マナーに則りながら，練習した課題を実践
ゴルフ※学外打ち放し練習場
できる。

14週

ゴルフ

15週
16週

前期復習

社会一般的マナーに則りながら，練習した課題を実践できる。
前期の授業内容を振り返り，理解し説明できる。

※学外打ち放し練習場

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

実技試験
80
0
0
80

筆記試験
20
0
0
20

合計
100
0
0
100

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

15670
講義
環境都市工学科
前期
ハンドアウトを配布する
岩崎 一枝

授業科目 英語講読ＩＩＩ

科目区分
単位の種別と単位数
対象学年
週時間数

一般 / 必修
履修単位: 1
5
2

目的・到達目標
1. 基本的な語彙を身につけることができる
2. 長文を読んで構成や主旨をつかむことができる
3. 既習の文法事項を長文の中で理解できる
4. 既習の文法事項を用いて単文を作成できる
5. 様々なタイプの文書から必要な情報を把握できる

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
基本的な語彙を身につけることができる。
長文を読んで構成や主旨をつかむことができる。
既習の文法事項を長文の中で理解できる。
既習の文法事項を用いて単文を作成できる。
様々なタイプの文書から必要な情報を把握できる。

到達目標1
到達目標2
到達目標3
到達目標4
到達目標5

標準的な到達レベルの目安
基本的な語彙をほぼ身につけることができる 。
長文を読んで構成や主旨をつかむことがほぼできる。
既習の文法事項を長文の中でほぼ理解できる。
既習の文法事項を用いて単文をほぼ作成できる。
様々なタイプの文書から必要な情報をほぼ把握できる。

未到達レベルの目安
基本的な語彙を身につけることが困難である。
長文を読んで構成や主旨をつかむことが困難である。
既習の文法事項を長文の中で理解するのが困難である。
既習の文法事項を用いて単文を作成するのが困難である。
様々なタイプの文書から必要な情報を把握するのが困難である。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 3
創造工学プログラム C1

教育方法等
社会、科学、環境、文化など多様な分野に関する記事を通し、内容を読み取る読解力を養う。同時に、語彙力、文法を含めた基礎的な英語力のレベルアップをはかる。また、様々な分野の記事の背景知識を得ること、読んだ内容に関して
英語で考える活動を通し、国際社会を多面的に考えるための視点や教養を身につけることを目指す。
毎回、指示された英文を読み、重要単語や表現を覚え、問題を解いてくること。
授業では、予習の段階で理解できなかったことや、自分が間違った箇所について、理解できなかった・間違った原因と合わせて確認すること。
授業中の活動を積極的に行うこと。
授業の進め方と授業内 授業で確認したことは復習をすることで定着し、次に生かせるようになるため、必ず復習すること。
授業には辞書を持参すること。
容・方法
また、授業で触れた題材や自分が関心を持ったトピックについて、図書館や、授業中に紹介するwebサイトを利用して自主的に英文を読むことを勧める。
【MCC対応】
Ⅲ-B 英語，Ⅳ-D グローバリゼーション・異文化多文化理解，Ⅶ 汎用的技能，Ⅷ 態度・志向性（人間力），Ⅸ 総合的な学修経験と創造的な思考力
随時、予習・復習のための課題および小テストを与える。
【評価方法・評価基準】
注意点
前期中間，前期末の各試験を実施する。成績の評価基準として60点以上を合格とする。
中間試験（35%），期末試験（35%），課題（30%）
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

1stQ
前期

週

授業内容・方法

1週

オリエンテーション
Science and Technology（1）2週

Science and Technology（2）3週

Science and Technology（3）4週Intercultural Communication（1）5週

Intercultural Communication（2）6週

Society（1）7週

Society（2）8週

前期前半の復習

9週

Science and Technology（4）10週

Science and Technology（5）2ndQ

週ごとの到達目標
授業の進め方がわかる。
科学技術に関する記事の要旨を把握することができる。
科学技術に関する記事の細部まで理解し、文中の表現を自分のものとして使うことができる。
科学技術に関する記事を参考にして様々な活動を行う
ことができる。
異文化コミュニケーションに関する記事の要旨を把握したのち、細部まで理解できる。
異文化コミュニケーションに関する記事の中の表現を自分のものとして使うことができ、それを参考に活動ができる。
社会に関する記事の要旨を把握したのち、細部まで理解できる。
社会に関する記事の中の表現を自分のものとして使うことができ、それを参考に活動ができる。
前期前半の内容を整理することができる。
科学技術に関する2本目の記事の要旨を把握したのち、細部まで理解できる。
科学技術に関する2本目の記事の中の表現を自分のものとして使うことができ、それを参考に活動ができる。

11週

Environment（1）12週

Environment（2）13週

Great Speech（1）14週

Great Speech（2）

15週
16週

前期前半の復習

環境に関する記事の要旨を把握したのち、細部まで理解できる。
環境に関する記事の中の表現を自分のものとして使うことができ、それを参考に活動ができる。
著名なスピーチの原稿を読み要旨を把握したのち、細部まで理解できる。
著名なスピーチ原稿の中の表現を自分のものとして使うことができる。
後期後半の内容を整理することができる。

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
70
70
0
0

課題
30
30
0
0

合計
100
100
0
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

17830
講義
環境都市工学科
通年
教科書：読み書き話す＋聴く
関 泉子

授業科目 第２外国語ＩＩ（中国語）

科目区分
一般 / 選択
単位の種別と単位数履修単位: 2
対象学年
5
週時間数
2
中国語の基本ステップアップ編 新谷秀明 王宇南 朝日出版社

目的・到達目標
１．中国語の基本会話する能力を身に付ける。
２．様々な話題の中国語の文章の読解力を身に付ける。
３．自分の考えや意見を中国語で書いたり，発表したりできるようになる。
４．より複雑な構文を理解でき，語彙を増やし，表現力を身に付ける。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
中国語の基本的知識を身につけ、自由に会話し、標準的な中国語文
章を読みこなすことができる。
中国語で思考し、これをまとめて表現を工夫しながら文章化し、また口頭発表することが出来る。
中国語による高度な読解、語彙理
解、表現ができる

評価項目1
到達目標1,2
評価項目2
到達目標3
評価項目3
到達目標4

標準的な到達レベルの目安
中国語の基本的知識を身につけ、中国語会話・文章読解ができる。
中国語で自分の考えをまとめ、文
章化し、口頭発表できる。
中国語による高度な表現を理解することができる。

未到達レベルの目安
中国語についての理解が不十分で、会話や読解がスムーズにできない。
中国語で自分の思考を充分まとめることができず、口頭発表もスムーズに出来ない。
中国語による高度な表現の理解が困難である。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 3
創造工学プログラム C1

教育方法等
中国の「大学生活」「社会事情」「文化風習」といった身近な話題についての文章の学習を通じて，中国語によるコミュニケーション能力の向上，簡単な中国語文章を速読できる力を養成し，中国語の重要な文法事項を定着させ、技術者として必要な基礎学力を習得させる。
概要
更に中国語とその運用についての知識を身につけるとともに，その背景にある中国語圏の社会や文化に対する理解を深め，幅広い視点から自らの立場を理解し，社会や環境に配慮して国際社会を多面的に考えることができるようになることを目標とする。
［授業の進め方］講義・演習・小テスト・課題により行う。
１．大きい声で積極的に発音する。
２．単語を覚える
授業の進め方と授業内 ３．予習・復習する。教科書付属の音声教材を使い，繰り返し練習する。
容・方法
４．辞書を活用する。
［事前事後学習など］レポートや小テストなど，提出物は必ず提出すること。

成績の評価基準として60点以上を合格とする。
中間試験、期末試験、学年末試験を実施する。
前期成績：中間試験（30％）期末試験（30％）演習実技等（40％）
学年末成績：前期成績（50％） 後期成績＜中間試験（30％）学年末試験（30％）演習実技等（40％）＞（50％）

注意点

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

1stQ

前期

2ndQ

週
1週
2週

授業内容・方法
ガイダンス・発音文法の復習
方言

3週

方言

4週

民族

5週

民族

6週

伝統的な祝祭日

7週

伝統的な祝祭日

8週

これまでの復習

9週

南方と北方

10週

南方と北方

11週

中華料理

12週

中華料理

13週

中国茶

週ごとの到達目標
一年生で習ったことを総復習
是～的構文、結果補語、把構文を理解し活用する
練習問題で理解を深め、白文を音読し、短文暗誦に挑戦する
仮定表現、～を除いて、～だけではなくさらに、を中
国語で表現する練習問題で理解を深め、白文を音読し、短文暗誦に挑戦する
比較表現、副詞「すぐ・やっと」、～しながら、を中国語で表現する練習問題で理解を深め、白文を音読し、短文暗誦に挑戦する
特に白文を読むことを重点に復習する。
連用修飾語、～を～とする、一方は・もう一方は、を中国語で表現する練習問題で理解を深め、白文を音読し、短文暗誦に挑戦する～にとって、予想に反して～だ、部分否定、を中国語で表現する練習問題で理解を深め、白文を音読し、短文暗誦に挑戦する
ますます～、疑問詞不定用法、とりわけ～、を中国語
で表現する

14週

中国茶

15週
16週
1週

前期復習

2週

ジャイアントパンダ

3週

ジャイアントパンダ

4週

京劇

5週

京劇

6週

武術

7週

武術

8週

これまでの復習

9週

万里の長城

10週

万里の長城

11週

故宮

12週

故宮

13週

四大名著

14週

四大名著

15週
16週

総復習

前期復習

3rdQ

後期

4thQ

練習問題で理解を深め、白文を音読し、短文暗誦に挑戦する
特に白文を読むことを重点に復習する。

使役文、受け身文、二つの了、を理解し、中国語で表現する練習問題で理解を深め、白文を音読し、短文暗誦に挑戦する
強調表現、可能補語、～するとすぐに、を中国語で表現する練習問題で理解を深め、白文を音読し、短文暗誦に挑戦する
複文2つ、助動詞「～すべき」、を理解し、中国語で表現する練習問題で理解を深め、白文を音読し、短文暗誦に挑戦する
特に白文を読むことを重点に復習する。
AでもありBでもある、比喩表現、結果補語を中国語で表現する
練習問題で理解を深め、白文を音読し、短文暗誦に挑戦する～と言えば、意外にも～、伝聞表現、を中国語で表現する練習問題で理解を深め、白文を音読し、短文暗誦に挑戦する
確かに～だ、～にかかわらず、しかし～だ、を中国語で表現する練習問題で理解を深め、白文を音読し、短文暗誦に挑戦する
教科書内外で出てきた中国語、中国に関する総復習。

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
60
60
0
0

小テスト・レポート・演習実績
40
40
0
0

合計
100
100
0
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 第２外国語ＩＩ（独語）

17831
科目区分
一般 / 選択講義
単位の種別と単位数履修単位: 2
環境都市工学科
対象学年
5
通年
週時間数
2
教科書：第三書房『聴いて学ぶドイツ語』（未購入の場合はコピー使用）／教材等： 独和辞典
田中 まり

目的・到達目標
１．日常的な会話がスムーズにできること。
２．ドイツ語の実用的な文章の内容が理解でき，依頼や報告といった実用的な通信文が書けること。
３．ドイツ語圏の歴史や文化について、より深い理解を得ること。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
ドイツ滞在に必要なドイツ語会話についての知識を有し、場面に応じて活用できる。
実用的な文章の内容が正確に理解でき、依頼や報告などの通信文が書ける。
ドイツ語圏の社会や文化についての知識を深め、それに基づいて国際人として適切な判断・対応がで
きる。

評価項目1
到達目標1
評価項目2
到達目標2
評価項目3
到達目標3

標準的な到達レベルの目安

未到達レベルの目安

ドイツ語会話の内容を理解し、場面に応じた会話ができる。

ドイツ語会話の内容が理解できず，適切な会話ができない。

実用的な文章の内容が理解でき、定型的な通信文が書ける。

ドイツ語についての知識が不十分
で、文章の読解がスムーズにできない。

ドイツ語圏の社会や文化について理解し、適切な対応ができる。

ドイツ語圏の社会や文化についての理解が不十分で、適切な判断・対応ができない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 3
創造工学プログラム C1

教育方法等
平易なドイツ語の文章の読解を通じて初級文法を一通り学び、技術者として必要な、ビジネスレターや報道記事を理解できる程度の読解力を身につける。さらにドイツ語圏の歴史や社会について、特に環境保護意識の高さや移民労働者問
題などについても学び、国際社会を多面的に考える能力を習得する。
［授業の進め方］講義・演習・小テスト・課題により行う。
１．独和辞典（独英辞典でもよい）の使い方を詳しく講習します。古いものでもかまわないので必ず購入しておいてく
授業の進め方と授業内 ださい。
２．授業時間内に文章を読む場合もあるので、授業には辞書を持ってきてください。
容・方法
３．ドイツ語圏への理解を深めるために、ドイツの映画や映像を見ることがあります。注意深く見てください。
［事前事後学習など］
授業の最後に読解や作文の課題を指示した場合は、次回までに必ずやってきてください。
「評価基準･方法」成績の評価基準として６０点以上を合格とする。
中間試験、期末試験、学年末試験を実施する。
注意点
前期末：中間試験（25%） 期末試験（25%） レポート・演習実績（50%）
学年末：前期成績（50%） 後期成績〈中間試験25％、学年末試験25％、レポート・実習実績50%〉（50%）
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

□ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画
週
1週
2週
3週

授業内容・方法
ドイツ語の辞書の使い方
第八課 文法（話法の助動詞）
第八課 文法（再帰動詞）

4週

第八課

シュトルムの生家を見る

5週

第八課

シュトルムの作品について

6週
7週
8週

第九課 文法（完了形・未来形）
映画によるドイツ文化理解（１）
第九課 クライン家に招かれる

9週

第九課

文豪ゲーテの家を見る

10週
11週
12週
13週

第十課
第十課
第十課
第十課

文法（受動態）文法（分詞・不定詞構文）
文豪ゲーテの別荘を見る
クライン家での送別会

14週

第十課

マーブルケーキのレシピ

15週
16週
1週
2週

前期復習
第十一課
第十一課

文法（従属接続詞）
文法（関係代名詞）

3週

第十一課

ミュンヘンの観光名所

1stQ

前期

2ndQ

後期

3rdQ

週ごとの到達目標
辞書を使って、ドイツ語文の内容が理解できる。
話法の助動詞について理解・活用できる。
再帰動詞について理解・活用できる。
シュトルムの経歴についての簡単な文を読んで内容を理解する。
シュトルムの作品についての簡単な文を読んで内容を理解する。
完了形と未来形について理解・活用できる。
ドイツ映画を見て，描かれた社会背景を理解する。
知人を家族に紹介する場合の表現を練習する。
完了形と未来形で書かれた文を読んで内容を理解する。
受動態について理解・活用できる。
分詞、不定詞構文について理解・活用できる。
受動態で書かれた文を読んで内容を理解できる。
感謝の気持ちや今後の予定などを述べる表現を学ぶ。
不定詞表現を使った文を幾つか読んで、内容を理解する。

従属接続詞で結ばれた文の内容を理解できる。
関係代名詞節のある文の内容を理解できる。
ミュンヘンの観光名所についての文を読んで内容を理
解する。

4thQ

4週

第十一課

電話での会話5週

第十二課

文法（接続法）6週

第十二課

ミュンヘンの歴史

7週

映画によるドイツ文化理解（２）

8週

第十二課

9週

付録

クリスマスカードの書き方

10週

付録

ドイツ到着の電話

11週

ドイツの子供用事典の記述を読む

12週

ドイツのメルヒェンを読む

13週

ドイツのニュース記事を読む

14週

映画によるドイツ文化理解（３）

15週
16週

後期復習

電話での会話表現を学び、場面に応じてパターン練習する。
接続法で書かれた文の内容を理解できる。
ミュンヘンの歴史についての文を読んで内容を理解する。
ドイツ映画を見て、描かれた歴史的事件についての理解を深める。
出発の際の挨拶や再会の約束についての表現を学び，練習する。
クリスマスカードの内容が理解でき，簡単な挨拶文が書ける。
到着や遅延などを知らせる電話の表現を学び，パター
ン練習する。
ドイツの子供用事典に書かれた日本についての記述を読む。
予測が難しい物語の内容を、正確に読み取る練習をする。
ニュースの簡潔な表現を学び、要旨を素早く捉える。
ドイツのメルヒェンの映像作品を通じて文化的な差異を理解する。

出発時のあいさつ

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
50
50
0
0

レポート・実習
50
50
0
0

合計
100
100
0
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 特別英語演習

17840
科目区分
一般 / 選択講義
単位の種別と単位数履修単位: 1
環境都市工学科
対象学年
5
後期
週時間数
2
【スピーキングコース】Michael McCarthy, Jeanne McCarten, Helen Sandiford「TOUCHSTONE Second Edition
Student's Book 4」（Cambridge University Press）【リスニングコース】藪越知子，Ryan Smithers「Listening
Upgrade for the TOEIC Test 」（金星堂）【リーディングコース】神崎正哉・TEX加藤・Daniel Warriner「TOEIC L& R TEST 読解特急2 スピード強化編」（朝日新聞出版）
西村 知修,細川 真衣,マシュー フィン

目的・到達目標
１．コミュニケーション活動に必要となる基本的な語彙や慣用句的な使い方を理解し，実際に活用できる。
２．規則に基づいた文法構造を理解し，実際に活用できる。
３．限られた長さの読解文または聴解文，会話において，主旨，目的，基本的な文脈が理解できる。
４．複数の情報の関連づけを行うことができる。

ルーブリック

到達目標１

到達目標２

到達目標３

到達目標４

理想的な到達レベルの目安
コミュニケーション活動に必要となる基本的な語彙や慣用句的な使い方を幅広く理解し，実際に活用できる。

標準的な到達レベルの目安
コミュニケーション活動に必要となる基本的な語彙や慣用句的な使い方を概ね理解し，実際に活用できる。

規則に基づいた文法構造をよく理解し，実際に活用できる。

規則に基づいた文法構造を概ね理解し，実際に活用できる。

限られた長さの読解文または聴解
文，会話において，主旨，目的，基本的な文脈が詳細まで理解できる。
複数の情報の関連づけを正確に行うことができる。

限られた長さの読解文または聴解
文，会話において，主旨，目的，基本的な文脈が理解できる。
複数の情報の関連づけを概ね正確に行うことができる。

未到達レベルの目安
コミュニケーション活動に必要となる基本的な語彙や慣用句的な使い方を理解し，実際に活用することが困難である。
規則に基づいた文法構造を理解し，実際に活用することが困難である。
限られた長さの読解文または聴解
文，会話において，主旨，目的，基本的な文脈を理解することが困難である。
複数の情報の関連づけを行うことが困難である。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 3
創造工学プログラム C1

教育方法等
習熟度・目的別にスピーキング，リスニング，リーディングの３コースに分け，各技能のレベルアップに重点を置いた取り組みを通し，さまざまなシーンで必要な基本的語彙力，文法，会話のやりとりなどの基本重要事項の確認および定着学習を行う。これらの演習を通じて幅広い視点から自らの立場を理解し，社会や環境に配慮できる思考，および国際社会を多面的に考えることができる教養と語学力を培う。
授業の進め方と授業内 【事前事後学習など】
適宜課題を課す。
容・方法【関連科目】英語講読 Ⅲ・各コースの内容に応じた小テストを行う。
・リスニングコース・リーディングコースはTOEIC Listening & Reading IPを実施する。
【評価方法・評価基準】
注意点
後期中間試験，学年末試験を実施する。成績の評価基準として60点以上を合格とする 。
スピーキングコース【S】：中間試験（40%）, 学年末試験（40%），小テスト・課題（20%）
リスニングコース【L】・リーディングコース【R】：中間試験（30%），学年末試験（30%），TOEIC L&R
IP（20%）, 小テスト・課題（20%）
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画
週
1週

2週

後期

授業内容・方法
ガイダンス，【S】Unit1 Interesting lives【L】Unit1 写真描写(1)，Unit5 応答(1)【R】予定表，一覧表【S】Unit2 Personal tastes【L】Unit2 写真描写(2)，Unit6 応答(2)【R】クーポン，招待状

3週【S】Unit3 World cultures【L】Unit3 写真描写(3)，Unit7 応答(3)【R】アンケート，注文書・申込書

4週【S】Unit4 Socializing【L】Unit4 写真描写(4)，Unit8 応答(4)【R】送り状，説明書

5週【S】Unit5 Law and order【L】Unit9 応答(5)，Unit10 応答(6)【R】設問の速読

6週【S】Unit6 Strange events【L】Unit11 会話(1)，Unit12 会話(2)【R】テキストメッセージ，オンラインチャット

3rdQ

週ごとの到達目標【S】人生について語るときの表現を理解する【L】人を描写する表現，Wh疑問文が聞き取れる【R】予定表，一覧表の内容が理解できる【S】ファッションに関するやりとりに使う表現を理解する【L】人を描写する表現，Wh疑問文が聞き取れる【R】クーポン，招待状の内容が理解できる【S】自国の伝統文化について語るときの表現を理解す
る【L】場所やモノを描写する表現，さまざまな疑問文が聞き取れる【R】アンケート，注文書・申込書の内容が理解できる【S】社交に関するやりとりに使う表現を理解する【L】さまざま描写表現，許可や依頼，勧誘・提案の表現が聞き取れる【R】送り状，説明書の内容が理解できる【S】法律や規則に関するやりとりに使う表現を理解する【L】付加疑問文を含むさまざまな応答表現が聞き取れる【R】設問の速読ができる。
【S】未知の体験，偶然の出来事，迷信に関するやりとりに使う表現を理解する【L】聞き取るべき情報が把握できる【R】テキストメッセージ，オンラインチャッ
トの内容が理解できる7週【S】【L】【R】まとめと復習

8週【S】Unit7 Problem solving【L】Unit13 会話(3)，Unit14 会話(4)【R】広告，求人広告

9週【S】Unit8 Behavior【L】Unit15 会話(5)，Unit16 会話(6)【R】お知らせ，レビュー

10週【S】Unit9 Material world【L】Unit17 会話(7)，Unit18 会話(8)【R】ビジネスEメール，ビジネスレター【S】Unit10 Fame【L】Unit19 説明文(1)，Unit20 説明文(2)【R】Part 6長文穴埋め問題【S】Unit11 Trends【L】Unit21 説明文(3)，Unit22 説明文(4)【R】社内回覧，記事

11週
4thQ

12週

13週

【S】Unit12 Careers【L】Unit23 説明文(5)【R】予定表とEメール

14週【S】まとめと復習【L】Unit24 説明文(6)【R】広告・注文書・Eメール

15週【S】【L】【R】後期復習【S】Unit1-Unit6で学んだ表現に対する理解を深める【L】1週-6週で扱った表現が聞き取れる【R】1週-6週で扱った範囲の理解を深める【S】問題解決のためのやりとりに使う表現を理解する【L】誰に関する会話か把握できる，表現の言い換えが理解できる【R】広告，求人広告の内容が理解できる【S】自分や他者がとった行動について語るときの表現を理解する【L】話し手の意図が理解できる，３人による会話が聞き取れる【R】お知らせ，レビューの内容が理解できる【S】所有物やお金の使い方について語るときの表現を理解する【L】会話と図表の情報を関連づけることができる【R】ビジネスEメール，ビジネスレターの内容が理解できる【S】著名人の名声について語るときの表現を理解する【L】聞き取るべき情報が把握できる【R】Part 6長文穴埋め問題のコツが理解できる。
【S】世の中の動向について語るときの表現を理解する【L】表現の言い換えや話し手の意図が理解できる【R】社内回覧，記事の内容が理解できる【S】仕事選びやキャリア計画に関するやりとりに使う表現を理解する【L】説明文と図表の情報を関連づけることができる【R】予定表とEメールを関連づけて内容が理解できる【S】Unit7-Unit12で学んだ表現に対する理解を深め
る【L】さまざまな説明文が聞き取れる【R】広告・注
文書・Eメールを関連づけて内容が理解できる【S】【L】【R】まとめの問題に取り組み, 理解を深め
る

16週

評価割合
総合評価割合基礎的能力【S】
専門的能力【S】
分野横断的能力【S】
基礎的能力【L】
専門的能力【L】
分野横断的能力【L】
基礎的能力【R】
専門的能力【R】
分野横断的能力【R】

試験
200
80
0
0
60
0
0
60
0
0

小テスト・課題
60
20
0
0
20
0
0
20
0
0

実力試験
40
0
0
0
20
0
0
20
0
0

合計
300
100
0
0
100
0
0
100
0
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 維持管理工学

17580
科目区分
専門 / 必修
講義
単位の種別と単位数履修単位: 1
環境都市工学科
対象学年
5
前期
週時間数
2
【参考書】土木学会メンテナンス工学連合小委員会編「社会基盤メンテナンス工学」（東京大学出版）
津田 誠

目的・到達目標
1.社会資本の現状と維持管理工学の必要性を理解し、説明できる。
2.社会基盤施設の劣化を理解し、コンクリート構造物の維持管理の基礎を説明できる。
3.劣化した社会基盤施設の対策について理解し、コンクリート構造物の補修方法に基礎を説明できる。
4.維持管理工学の内容を理解し、さら維持管理工学における情報セキュリティ対策について説明できる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
維持管理工学及び情報セキュリテ
ィ技術の必要性と内容を理解している
社会基盤施設の劣化の特徴を理解している
劣化した社会基盤施設の対策を理
解している

到達目標
項目 1，4
到達目標
項目 2
到達目標
項目 3

標準的な到達レベルの目安
維持管理工学及び情報セキュリテ
ィ技術の必要性と内容の基本的事項を理解している
社会基盤施設の劣化の特徴の基本
的内容を理解している
劣化した社会基盤施設の対策の基本的内容を理解している

未到達レベルの目安
維持管理工学及び情報セキュリテ
ィ技術の必要性と内容の基本的事項を理解していない
社会基盤施設の劣化の特徴の基本
的内容を理解していない
劣化した社会基盤施設の対策の基本的内容を理解していない

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2
創造工学プログラム A1 創造工学プログラム B1専門(土木工学)

教育方法等
現在までに多くの建設構造物が社会資本としてストックされている。現在の低成長時代においては、社会資本ストック
をできる限る小さい負担で維持し保全することが求められている。一方で維持管理においてのIoT技術の開発も求められている。したがって、その合理的であるとともに効率的な維持管理及び情報セキュリティに関する知識や技術について学習することによって、各種建設構造物を健全かつ機能的に永く保全するための課題解決の方法を知り、技術者として必要な基礎学力と専門的知識を身につける。
この科目は企業で橋梁の設計および維持管理を担当していた教員が，その経験を活かし，橋梁やコンクリート構造物の点検および診断等の維持管理手法ついて講義形式で授業を行うものである。

概要

授業の進め方と授業内 【事前事後学習など】随時，講義内容の復習のためのレポート課題を与える。
【関連科目】コンクリート工学、鋼構造学
容・方法【MCC対応】Ⅴ-F-2材料，情報教育対応科目【その他の履修上の注意事項や学習上の助言】
社会資本（インフラ）の整備や劣化・事故・IoTに関する報道や社会状況に対して、常に注意や関心を持っていて欲しい。
注意点【評価方法・評価基準】
成績の評価基準として，最終成績で60点以上を合格とする．
授業時の態度も合わせて評価する。課題の提出状況を評価する．
[前期末成績]前期中間試験（40％），前期末試験（40％），課題（20％）

授業の属性・履修上の区分☑ アクティブラーニング☑ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応☑ 実務経験のある教員による授業

授業計画

1stQ

前期

2ndQ

週

授業内容・方法

1週

概要

2週

IoTおよびIoT技術の現状と情報セキュリティ

3週

舗装の維持管理4週

舗装の劣化と破損

5週

鋼構造物の維持管理の概要

6週
7週
8週
9週
10週

鋼構造物の防食（1）
鋼構造物の防食（2）鋼構造物の疲労対策（1）
鋼構造物の疲労対策（2）鋼構造物の点検・評価

11週

コンクリート構造物の維持管理

12週

コンクリート構造物の維持管理（2）13週

コンクリート構造物のの点検・評価

14週

都市内高速における維持管理の概要について

週ごとの到達目標
社会基盤施設維持管理の現状と課題について理解し説明できる
IoT教材を利用した計測機器の緊急時の対応およびIoT技術の現状と情報セキュリティについて理解し説明できる
舗装の維持管理の基礎知識について理解し説明できる
舗装の劣化と破損のメカニズムについて理解し説明できる
鋼構造物の維持管理の基礎知識について理解し説明できる
鋼構造物の防食について理解し説明できる
鋼構造物の防食について理解し説明できる
鋼構造物の疲労対策について理解し説明できる
鋼構造物の疲労対策について理解し説明できる
鋼構造物の点検や評価手法について理解し説明できる
コンクリート構造物の維持管理について理解し説明できる
コンクリート構造物の維持管理について理解し説明できる
コンクリート構造物の点検や評価手法について理解し説明できる
都市内高速における維持管理の概要について理解し説
明できる

15週
16週

前期復習

維持管理全般について理解し説明できる

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
80
0
80
0

課題
20
0
20
0

合計
100
0
100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

17610
講義
環境都市工学科
前期
UAVを用いた公共測量マニュアル（案）新保 泰輝,髙野 典礼

授業科目 測量学ＩＩＩ

科目区分
単位の種別と単位数
対象学年
週時間数
平成29年3月31日改正

専門 / 必修
履修単位: 1
5
2

目的・到達目標
1. UAVについて説明できる。
2. UAVを用いた測量計画が立案できる。
3. UAVを用いた写真測量が理解できる。
4.誤差論の基礎が理解できる。
5.信頼性の異なる測定値の扱いができる。
6.誤差の伝播が理解できる。
7.等高線の性質が理解できる。
8.緩和曲線の性質が理解できる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
UAVを用いた測量計画が詳細に立案できる。
誤差論の基礎が説明できる。
等高線、緩和曲線の性質が説明できる。

評価項目1,2,3
評価項目4,5,6
評価項目7,8

標準的な到達レベルの目安
UAVを用いた測量計画が立案できる。
誤差論の基礎が理解できる。
等高線、緩和曲線の性質が理解できる。

未到達レベルの目安
UAVを用いた測量計画が立案できない。
誤差論の基礎が理解できない。
等高線、緩和曲線の性質が理解できない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2 本科学習目標 3
創造工学プログラム A1 創造工学プログラム B1専門(土木工学) 創造工学プログラム B2

教育方法等
１年，２年次で学んだ基礎的な各測量に加えて，測量の精度判定するための基礎となる誤差論について学ぶ。また応用測量として近年汎用されるUAVを用いた写真測量についてアクティブラーニング形式で主体的に学ぶ．さらに地形測量
概要、路線測量の基礎的な知識を学習し，課題の解決に取り組み，幅広い視点から社会や環境に配慮できる技術力を養うことを目標とする。
また，企業でＵＡＶに関して携わっていた教員がその経験を活かし，UAV測量について講義形式で授業を行う。
【授業の進め方など】
班を作成しアクティブラーニング形式による討議を行い，測量計画を立案し，実施したものをまとめてレポートとして授業の進め方と授業内 提出させる。
【事前事後学習など】
容・方法
演習課題をレポートとして提出させる。
【関連科目】測量学Ⅰ・Ⅱ， 測量学実習Ⅰ・Ⅱ【MCC対応】Ⅴ-F-1 測量， 情報教育対応科目
測量学Ｉ，IIの学習を発展させるので基本を復習をしておく。
図書館に測量関係の書籍が沢山ある。
国土地理院WebサイトにUAVによる公共測量に関してまとめられているため、適宜確認すること。
注意点
前期末試験を実施する。
前期末試験（４５％），発表（３５％），レポート（２０％）とする。
成績の評価基準として60点以上を合格とする。

授業の属性・履修上の区分☑ アクティブラーニング☑ ICT 利用

□ 遠隔授業対応☑ 実務経験のある教員による授業

授業計画

1stQ

前期

2ndQ

週
1週
2週
3週
4週
5週
6週
7週
8週
9週
10週
11週
12週
13週
14週
15週
16週

授業内容・方法
UAVに関する基礎知識
UAV操作に関する基礎知識
UAVを用いた公共測量に関する法令
UAVを用いた公共測量①測量計画立案
UAVを用いた公共測量②実施計画討議
UAVを用いた公共測量③
UAVを用いた公共測量④
写真測量の基本原理
空中写真の性質
視差差による高低差の測定
地形測量・誤差論について
等高線の性質・緩和曲線の性質
実務におけるUAV測量①
実務におけるUAV測量②
前期復習

週ごとの到達目標
ＵＡＶについて説明できる
ＵＡＶの操作方法が説明できる
ＵＡＶを用いた公共測量について説明できる
測量計画の立案
測量計画の討議を行い，計画を示す事ができる
ＵＡＶを用いて測量できる
ＵＡＶを用いて測量できる
写真測量の基礎原理を理解できる
空中写真の性質を理解できる
視差差による高低差の測定ができる
地形測量・誤差論を理解できる
等高線の性質・緩和曲線の性質を理解できる．
実務におけるＵＡＶ測量が理解できる
実務におけるＵＡＶ測量が理解できる

評価割合
総合評価割合

試験
45

発表
35

レポート
20

合計
100

基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

0
45
0

0
35
0

0
20
0

0
100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

17640
講義
環境都市工学科
通年

授業科目 環境保全工学

科目区分
単位の種別と単位数
対象学年
週時間数

専門 / 必修
履修単位: 252髙野 典礼

目的・到達目標
1.自然環境の基本現象を説明できる。
2.環境問題を説明できる。
3.環境保全への取り組みを説明できる。
4.課題発表を通じて、プレゼンテーション能力を身につける。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
自然環境の破壊現象を説明できる。
国際的から身近なまで環境問題を説明できる。
環境保全への取り組みを提案できる。
聴衆を引き付けるプレゼンテーシ
ョン能力を身につけている。

評価項目1
評価項目2
評価項目3
評価項目4

標準的な到達レベルの目安
自然環境の基本現象を説明できる。

未到達レベルの目安
自然環境の基本現象を説明できない。

幾つかの環境問題を説明できる。

環境問題を説明できない。

環境保全への取り組みを説明できる。
プレゼンテーション能力を身につける。

環境保全への取り組みを説明できない。
プレゼンテーション能力を身につけていない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2 本科学習目標 3 本科学習目標 4
創造工学プログラム B1専門(土木工学)

教育方法等
自然環境にかかわる基礎的な知識や環境問題の現状や課題について学び，次に環境保全の考え方，環境管理の手法，環境創造にかかわる技術，水や土壌等の浄化技術について学び，幅広い視点から自らの立場を理解し，社会や環境に配慮できる。
また，課題発表を通じて，自分の考えを正しく表現し，公正に意見を交換することができる。
授業の進め方と授業内 【関連科目】環境工学，環境都市施設工学
容・方法【MCC対応】Ⅴ-F-6 環境
本講義では教科書を用いないので，講義ノートをしっかりと取ること。
新聞、雑誌、インターネットなど，関連ニュースで予習復習を行うこと。
合格点に満たない者に対しては追試を行う。
【評価方法・評価基準】
注意点
中間試験を実施し、期末は課題発表を当てて評価する。
1. 前期； 個別課題発表(50%)，グループワーク課題発表(50%)
2. 後期； 中間試験(50%)，期末レポート(50%)
成績の評価基準として60点以上を合格とする。
概要

授業の属性・履修上の区分☑ アクティブラーニング□ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画
週
1週
2週
3週
1stQ

4週
5週
6週
7週
8週

前期
9週
10週
11週
2ndQ

12週
13週
14週
15週

授業内容・方法
課題説明：総合環境政策 SDGs
課題作成
：地方環境対策
課題作成：Corporate Social Responsibility
課題作成
：論文要約
課題発表
課題発表
課題発表
グループワーク：総合環境政策の再認識、共有化
グループワーク：地方環境対策の再認識、共有化
グループワーク：CSRの再認識、共有化
グループワーク：研究課題の創出
グループワーク：スライド作成
グループワーク：発表
グループワーク：発表
グループワーク：発表

週ごとの到達目標
地球規模の環境問題を説明できる。

3rdQ

後期

16週
1週
2週
3週
4週
5週
6週
7週
8週

総合環境政策
地球環境・国際環境協力
大気環境・自動車対策
騒音・振動対策
水・土壌・地盤・海洋環境の保全
保健・化学物質対策
自然環境・生物多様性
演習
レポート課題：環境データの取り扱い
レポート作成レポート作成レポート作成レポート作成レポート評価レポート評価

9週

4thQ

10週
11週
12週
13週
14週
15週
16週

地球規模の環境問題を説明できる。
移動平均によって現象を説明できる。
大気汚染の現状と発生源について，説明できる。
騒音の発生源と現状について，説明できる。
検出限界未満のデータの取り扱いを説明できる。
仮説検定を説明できる。
ロジスティック曲線と環境容量を説明できる。

環境問題を説明できる。

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

発表
50
0
50
0

試験
25
0
25
0

レポート
25
0
25
0

合計
100
0
100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

17650
講義
環境都市工学科
前期
教材等： プリント配布
環境都市工学科 全教員

授業科目 循環型社会システム工学

科目区分
単位の種別と単位数
対象学年
週時間数

専門 / 必修
履修単位: 254

目的・到達目標
１．建設副産物を利用して造成した人工地盤を説明できる。
２．地盤の環境災害・公害について説明できる。
３．廃棄コンクリート再生骨材コンクリートについて説明できる。
４．道路舗装のリサイクルに関して説明できる。
５．鋼製橋梁の再利用について説明できる。
６．河川などの水域水管理について考察できる。
７．生物処理による水質浄化を説明できる。
８．鋼構造物の腐食防止技術について説明できる。
９．都市，道路の再生計画について説明できる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
建設副産物を利用して造成した人
工地盤を説明できる。
地盤の環境災害・公害について説明できる。
廃棄コンクリート再生骨材コンク
リートについて説明できる。
道路舗装のリサイクルに関して説明できる。
鋼製橋梁の再利用について説明できる。
河川などの水域水管理について考察できる。
生物処理による水質浄化を説明できる。
鋼構造物の腐食防止技術について説明できる。
都市，道路の再生計画について説
明できる。

到達目標
項目１
到達目標
項目２
到達目標
項目３
到達目標
項目４
到達目標
項目５
到達目標
項目６
到達目標
項目７
到達目標
項目８
到達目標
項目９

標準的な到達レベルの目安
建設副産物を利用して造成した人工地盤をほぼ説明できる。
地盤の環境災害・公害についてほぼ説明できる。
廃棄コンクリート再生骨材コンク
リートについてほぼ説明できる。
道路舗装のリサイクルに関してほぼ説明できる。
鋼製橋梁の再利用についてほぼ説明できる。
河川などの水域水管理についてほぼ考察できる。
生物処理による水質浄化をほぼ説明できる。
鋼構造物の腐食防止技術についてほぼ説明できる。
都市，道路の再生計画についほぼて説明できる。

未到達レベルの目安
建設副産物を利用して造成した人
工地盤を説明できない。
地盤の環境災害・公害について説明できない。
廃棄コンクリート再生骨材コンク
リートについて説明できない。
道路舗装のリサイクルに関して説明できない。
鋼製橋梁の再利用について説明できない。
河川などの水域水管理について考察できない。
生物処理による水質浄化を説明できない。
鋼構造物の腐食防止技術について説明できない。
都市，道路の再生計画について説明できない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2 本科学習目標 3
創造工学プログラム A1 創造工学プログラム B1専門(土木工学)

教育方法等
環境に関する専門知識を蓄え，土木建設の構造物や使用する材料に関連する様々な問題の現状とその解決策を理解することで，幅広い視点から循環型社会へ対応した知識，技術，課題に配慮できる能力を身に付けることを目的とする。
【授業の進め方など】
授業の進め方と授業内 各々のテーマを持って進め、課題発表ができるように各時限制作に当たる。
【事前事後の学習】
容・方法
到達度目標の達成度を確認するため、適宜、演習課題を与える。
【関連科目】環境都市工学科全教科【評価方法・評価基準】
注意点
課題発表（100％）
評価基準として，60点以上を合格とする。
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

□ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

1stQ
前期

2ndQ

週

授業内容・方法1週

循環型社会システム工学の視点からの土

2週

建設副産物を利用して造成した人工地盤

3週

地盤の環境災害・公害（地盤沈下）

4週

廃棄コンクリートの発生状況および再資源化技術

5週

再生骨材コンクリートの品質と配合設計

6週

廃棄物・産業副産物のコンクリートへの有効利用技術

7週
8週
9週
10週

道路舗装のリサイクルに関して
都市，道路の再生計画
水処理による水の循環
水域での水管理技術

週ごとの到達目標
１．建設副産物を利用して造成した人工地盤を説明できる。
１．建設副産物を利用して造成した人工地盤を説明できる。
２．地盤の環境災害・公害について説明できる。
３．廃棄コンクリート再生骨材コンクリートについて説明できる。
３．廃棄コンクリート再生骨材コンクリートについて説明できる。
３．廃棄コンクリート再生骨材コンクリートについて説明できる。
４．道路舗装のリサイクルに関して説明できる。
９．都市，道路の再生計画について説明できる。
６．河川などの水域水管理について考察できる。
７．生物処理による水質浄化を説明できる。

11週
12週
13週
14週
15週
16週

鋼構造物の腐食防止技術と対策事例
腐食防止技術の腐現場見学
鋼製橋梁の再利用に関して
鋼製橋梁の現場見学
前学期復習

８．鋼構造物の腐食防止技術について説明できる。
８．鋼構造物の腐食防止技術について説明できる。
５．鋼製橋梁の再利用について説明できる。
５．鋼製橋梁の再利用について説明できる。

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

課題発表
100
0
100
0

合計
100
0
100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

17680
講義
環境都市工学科
後期
新谷洋二・高橋洋二・岸井隆幸・大沢昌玄共著
寺山 一輝

授業科目 国土・地域計画

科目区分
専門 / 必修
単位の種別と単位数履修単位: 1
対象学年
5
週時間数
2
「都市計画（四訂版）」 コロナ社

目的・到達目標
1．国土・地域計画の基本的な考え方を理解し，主要な専門用語を説明できる。
2．国土計画の歴史と現状を説明できる。
3．国土づくりに関わる基本的な施策を説明できる。
4．幹線交通の整備計画に関する知識を習得する。

ルーブリック

到達目標
項目2，3

理想的な到達レベルの目安
国土・地域計画の必要性について
理解し，それらの意義を説明することができる。
国土計画の歴史や具体的な施策を説明することができる。

到達目標
項目4

幹線交通の整備計画を理解し，説明することができる。

到達目標
項目1

標準的な到達レベルの目安

未到達レベルの目安

国土・地域計画の必要性について理解し，説明することができる。

国土・地域計画の必要性を理解せず，説明することができない。

国土計画の歴史を説明することができる。
幹線交通の整備計画に関する基本な用語を理解し，説明することができる。

国土計画の歴史を説明することができない。
幹線交通の整備計画に関する基本な用語を理解せず，説明することができない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2
創造工学プログラム B1専門(土木工学)

教育方法等
わが国では，急激な人口減少・少子高齢化や，巨大災害の切迫，地球温暖化などの課題に対応することができる国土づくりが求められている。本授業では，こうした課題を解決するために必要となる，国土・地域計画に関する基礎学力・専門的知識を養う。
国土・地域計画について講義・演習で学ぶ。
授業の進め方と授業内 【事前事後学習など】到達目標の達成度をみるため，随時，課題を与える。 講義後に講義内容，配布資料や演習の復習
容・方法を行うこと。様々な社会情勢に目を向け，絶えず問題意識を持って，今後の国土づくりのあり方を考えてほしい。
【関連科目】都市・交通計画，交通システム・都市施設デザイン【評価方法・評価基準】
中間試験，学年末試験を実施する。
注意点
中間試験（４０％），期末試験（４０％），課題（２０％）
成績の評価基準として６０点以上を合格とする。
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

3rdQ

後期

4thQ

週

授業内容・方法

1週

国土計画・地域計画の意義

2週

わが国における国土計画の歴史

3週

国土・地域計画の現状と抱える課題

4週

わが国における国土計画の体系

5週

国土計画における基本的な施策（地域整備）

6週

国土計画における基本的な施策（産業，文化・観光）

7週

国土計画における基本的な施策（防災，環境）8週

幹線交通の整備計画（道路）9週

幹線交通の整備計画（鉄道）10週

幹線交通の整備計画（港湾）11週

幹線交通の整備計画（空港）12週

広域地方計画（１）13週

広域地方計画（２）14週

諸海外の国土・地域計画

15週
16週

復習

週ごとの到達目標
国土計画・地域計画の意義を理解し，説明することができる。
国土計画の歴史を理解し，説明することができる。
わが国の社会問題を理解し，国土計画を策定することの必要性を説明することができる。
国土計画に位置づけを理解し，説明することができる。
これまでの地域整備に関する施策を理解し，説明することができる。
これまでの産業・文化・観光に関する施策を理解し，説明することができる。
これまでの防災・環境に関する施策を理解し，説明することができる。
高速道路の整備計画について理解し，説明することができる。
高速鉄道の整備計画について理解し，説明することができる。
港湾の整備計画について理解し，説明することができる。
空港の整備計画について理解し，説明することができる。
広域地方計画の意義を理解し，説明することができる。
広域地方計画について調べ，それらを比較し，違いを説明することができる。
海外の国土・地域計画を理解し，わが国と比較し，その違いを説明することができる。

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
80
0
80
0

課題
20
0
20
0

合計
100
0
100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

17690
講義
環境都市工学科
通年
平井一男・水田洋司「耐震工学入門」
西澤 辰男

授業科目 耐震防災工学

科目区分
単位の種別と単位数
対象学年
週時間数

専門 / 必修
履修単位: 252

目的・到達目標
１．地震のメカニズムおよび被害を理解して説明できる．
２．一自由度振動系の自由振動，定常振動，強制振動を理解し，事例について応答を計算できる．
３．不規則外力を受ける1自由度系の振動を理解して，事例について応答を計算できる．
４．多自由度振動系の固有振動数，基準振動形を理解し，事例について応答を計算できる。
５．耐震設計法の基本を理解し説明でき，事例について設計震度を計算できる。
６．わが国に多い台風や火山の災害や自然環境の変化に伴う災害について説明できる．

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
わが国に多い地震，台風および火山の災害や自然環境の変化に伴う災害について説明できる．

到達目標
項目1，6

一自由度振動系の自由振動，定常
振動，強制振動，不規則震度を理解し，事例について応答を計算できる．
多自由度振動系の固有振動数，基準振動形を理解し，事例について応答を計算できる。
耐震設計法の基本を理解し説明でき，事例について設計震度を計算
できる。

到達目標
項目2，3
到達目標
項目4
到達目標
項目5

標準的な到達レベルの目安
わが国に多い地震，台風および火山の災害や自然環境の変化に伴う災害についておおよそ説明できる．

未到達レベルの目安

一自由度振動系の自由振動，定常
振動，強制振動，不規則震度を理解し，説明できる．

一自由度振動系の自由振動，定常
振動，強制振動，不規則震度を理解せず，説明できない．

多自由度振動系の固有振動数，基準振動形の基本を理解し，説明できる。

多自由度振動系の固有振動数，基準振動形の基本を理解せず，説明できない。

耐震設計法の基本を理解し説明できる。

耐震設計法の基本を理解し説明できない。

わが国に多い地震，台風および火山の災害や自然環境の変化に伴う災害について説明できない．

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2
創造工学プログラム A1 創造工学プログラム B1専門(土木工学) 創造工学プログラム B2

教育方法等
わが国は世界有数の地震国であるばかりでなく，台風や豪雪などの気象災害，急峻な地形に伴う土砂災害などの多くの災害に見舞われる．そのため，構造物の設計には地震に対する対策を講じるとともに，そのほかの災害に対する対策も講じなければならない．そのためには地震発生のメカニズム，地震の揺れに対する構造物の応答，その計算法など，耐震工学についての専門知識を身につける.また，そのほかの災害のメカニズムや対策方法についても理解する．
【授業の進め方など】
基本的な数式を十分に理解するためには，演習問題を数多く解く．演習問題やレポートによる課題を多く出題するので授業の進め方と授業内 ，必ず自分で解いて提出すること．
【事前事後学習など】
容・方法
授業内容の理解を助けるために，演習問題やレポートを数多く出題する．
【関連科目】物理学，構造力学，数学【MCC対応】Ⅴ-F-5 水理
中間試験，学年末試験を実施する．
注意点
中間試験（４０％），期末試験（４０％），演習問題及びレポート（２０％）
成績の評価基準として60点以上を合格とする．
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

□ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

1stQ

前期

2ndQ

週
1週
2週
3週
4週

授業内容・方法
地震発生のメカニズム（その１）
地震発生のメカニズム（その２
震災の状況
一自由度振動系の非減衰自由振動

5週

一自由度振動系の非減衰自由振動の演習

6週

一自由度振動系の減衰自由振動

7週

一自由度振動系の減衰自由振動の演習

8週

一自由度振動系の変動外力による定常振動

9週

一自由度振動系の変動外力による定常振動

10週

一自由度振動系の変動外力による定常振動の演習

11週

一自由度振動系の地盤変動による定常振動

12週

一自由度振動系の地盤変動による定常振動

13週

一自由度振動系の地盤変動による定常振動の演習

週ごとの到達目標
地震発生のメカニズムについて理解する．
地震発生のメカニズムについて説明できる．
震災の状況について説明できる．
一自由度振動系の非減衰自由振動を理解する．
一自由度振動系の事例についてその非減衰自由振動応
答を計算できる．
一自由度振動系の減衰自由振動を理解する．
一自由度振動系の事例についてその減衰自由振動応答を計算できる．
一自由度振動系の変動外力による定常振動を理解する．
一自由度振動系の変動外力による定常振動を理解する．
一自由度振動系の事例についてその定常振動応答を計算できる．
一自由度振動系の地盤変動による定常振動を理解する．
一自由度振動系の地盤変動による定常振動を
一自由度振動系の事例についてその地盤変動による定常振動応答を計算できる．

3rdQ

後期

4thQ

14週
15週
16週
1週
2週

不規則外力を受ける1自由度系の振動
復習

不規則外力を受ける1自由度系の振動を理解する．

１自由度振動系の応答計算の復習
多自由度振動系の運動方程式の誘導

3週

固有振動数，基準振動形の計算

4週

基準振動形の正規化

5週

多自由度振動系の強制振動の計算

6週

耐震設計法

7週

震度法と設計震度の計算

8週
9週
10週
11週
12週
13週
14週
15週
16週

わが国の自然災害の現状
地球の気候変化に伴う災害
火山による災害
洪水による災害
台風による災害
地すべりによる災害
その他の災害復習

１自由度振動系の応答計算ができる．
多自由度振動系の運動方程式の誘導を理解できる．
固有振動数，基準振動形を理解し，事例の計算ができる．
基準振動形の正規化を理解する．
簡単な事例について多自由度振動系の強制振動の応答計算ができる．
耐震設計法を理解し，計算できる．
震度法を理解し，事例について設計震度を計算できる．
わが国の自然災害の現状を理解し説明できる．
地球の気候変化に伴う災害を理解し説明できる．
火山による災害を理解し説明できる．
洪水による災害を理解し説明できる．
台風による災害を理解し説明できる．
地すべりによる災害を理解し説明できる．
その他の災害を理解し説明できる．

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
80
0
80
0

課題
20
0
20
0

合計
100
0
100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 環境都市工学設計製図ＩＩ

17710
科目区分
専門 / 必修
講義
単位の種別と単位数履修単位: 2
環境都市工学科
対象学年
5
前期
週時間数
4
新編橋梁工学：共立出版、例題で学ぶ橋梁工学：共立出版 ／教材：適宜プリントを配布
津田 誠

目的・到達目標
１．与えられた条件を基にプレートガーダー橋を正確に設計することができる。
２．設計したプレートガーダー橋の図面を図の配置、尺度、表題欄、寸法、寸法線の規約について理解し、CADソフトを用いて正確に製図し説明することができる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安与えられた条件にてプレートガー
ダー橋を正確に設計することができる。
設計したプレートガーダー橋の図面を正確に製図することができる
。

到達目標
項目1
到達目標
項目２

標準的な到達レベルの目安与えられた条件にてプレートガー
ダー橋の基本的部分について正確に設計することができる。
設計したプレートガーダー橋の図面を正確に基本を製図することができる。

未到達レベルの目安与えられた条件にてプレートガー
ダー橋を正確に設計することができない。
設計したプレートガーダー橋の図面を正確に製図することができない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2
創造工学プログラム B1専門(土木工学)

教育方法等
本授業では，橋梁として単純な構造であるプレートガーダー橋を対象に，設計計算および製図を行い，設計法の基礎的知識を修得することにより，技術者として必要な基礎学力と専門的知識を身につけることを目的とする。
この科目は企業で橋梁の設計および維持管理を担当していた教員が，その経験を活かし，橋梁の特徴や構造および最新の設計手法について講義形式で授業を行うものである。

概要

授業の進め方と授業内 【事前事後の学習など】課題構造物の製図を行う【関連科目】鋼構造学，構造力学，コンクリート構造学，土質力学，CAD
容・方法【MCC対応】Ⅴ-F-9製図
毎時間，指定された設計作業を必ず行うこと。
【評価方法・評価基準】
注意点
前期末課題（100％）
評価基準として，60点以上を合格とする。 成果物は仕上げの丁寧さ，正確さを評価する．取組方として課題の提出状況
・授業態度も評価する．

授業の属性・履修上の区分☑ アクティブラーニング☑ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応☑ 実務経験のある教員による授業

授業計画

1stQ

前期

2ndQ

週
1週
2週

授業内容・方法
ガイダンス，AutoCADの練習（１）
AutoCADの練習（２）3週

プレートガーダー橋の設計（１）4週

プレートガーダー橋の設計（２）5週

プレートガーダー橋の設計（３）6週

プレートガーダー橋の設計（４）7週

プレートガーダー橋の製図（１）8週

プレートガーダー橋の製図（２）9週

プレートガーダー橋の製図（３）10週

プレートガーダー橋の製図（４）11週

鉄筋コンクリート床版の設計

12週

鉄筋コンクリート床版の製図（１）13週

鉄筋コンクリート床版の製図（２）14週

鉄筋コンクリート床版の製図（３）

15週

前期の復習

16週

評価割合

週ごとの到達目標
ＣＡＤを適切に操作することができる
ＣＡＤを適切に操作することができる
プレートガーダー橋について適切に設計することができる。
プレートガーダー橋について適切に設計することができる。
プレートガーダー橋について適切に設計することができる。
プレートガーダー橋について適切に設計することができる。
設計したプレートガーダー橋の図面を正確に製図することができる。
設計したプレートガーダー橋の図面を正確に製図することができる。
設計したプレートガーダー橋の図面を正確に製図することができる。
設計したプレートガーダー橋の図面を正確に製図することができる。
鉄筋コンクリート床版について適切に設計することができる。
設計した鉄筋コンクリート床版の図面を正確に製図することができる。
設計した鉄筋コンクリート床版の図面を正確に製図することができる。
設計した鉄筋コンクリート床版の図面を正確に製図することができる。
将来の維持管理を考慮した設計・製図を理解することができる。

総合評価割合
基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

課題
100
0
100
0

合計
100
0
100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 環境都市工学実験ＩＩＩ

17740
科目区分
専門 / 必修
実験・実習・実技単位の種別と単位数履修単位: 2
環境都市工学科
対象学年
5
前期
週時間数
4
教科書： 土木学会・地盤工学会編「土質試験のてびき」（土木学会），鹿島出版会「建設材料実験法」／ 教材等： 関連のプリントを配布する。 ／ 参考書： 図書館に関連図書がある。
重松 宏明,津田 誠,鈴木 洋之,福留 和人

目的・到達目標＜土質実験＞
１．一軸圧縮強度を理解し，説明できる。
２．せん断強度を理解し，説明できる。
３．土のコーン指数を理解し，説明できる。
＜水理実験＞
４．管路における損失を理解できる。
５．支配断面，常流・射流・限界流，跳水，比力，比エネルギーの関係を理解できる。
＜ＲＣ実験＞
６．鉄筋コンクリート（ＲＣ）試験体を設計できる。
７．ＲＣ試験体の作製手順を説明できる。
８．ＲＣ試験体の曲げ載荷試験の手順を説明できる。
９．ＲＣ試験体の曲げ載荷試験結果を整理し，考察できる。
＜鋼構造実験＞
１０．はりの曲げ変形と応力分布を説明できる。
１１．鋼製ラーメンの変形と応力分布を説明できる。
１２．座屈について説明できる。

ルーブリック

到達目標
項目5

支配断面，常流・射流・限界流，跳水，比力，比エネルギーの関係を理解できる。

到達目標
項目6

鉄筋コンクリート（ＲＣ）試験体を設計できる。

到達目標
項目7
到達目標
項目8
到達目標
項目9
到達目標
項目10
到達目標
項目11
到達目標
項目12

ＲＣ試験体の作製手順を説明できる。
ＲＣ試験体の曲げ載荷試験の手順を説明できる。
ＲＣ試験体の曲げ載荷試験結果を整理し，考察できる。
はりの曲げ変形と応力分布を説明できる。
鋼製ラーメンの変形と応力分布を説明できる。

標準的な到達レベルの目安
一軸圧縮強度を概ね理解し，基本的な説明ができる。
せん断強度を概ね理解し，基本的な説明ができる。
土のコーン指数を概ね理解し，基本的な説明ができる。
管路における損失を概ね理解できる。
支配断面，常流・射流・限界流，跳水，比力，比エネルギーの関係を概ね理解できる。
鉄筋コンクリート鉄筋コンクリー
ト（ＲＣ）試験体を概ね設計できる。
ＲＣ試験体の作製手順を概ね説明できる。
ＲＣ試験体の曲げ載荷試験の手順を概ね説明できる。
ＲＣ試験体の曲げ載荷試験結果を整理し，概ね考察できる。
はりの曲げ変形と応力分布を概ね説明できる。
鋼製ラーメンの変形と応力分布を概ね説明できる。

座屈について説明できる。

座屈について概ね説明できる。

到達目標
項目1
到達目標
項目2
到達目標
項目3
到達目標
項目4

理想的な到達レベルの目安
一軸圧縮強度を理解し，説明できる。
せん断強度を理解し，説明できる。
土のコーン指数を理解し，説明できる。
管路における損失を理解できる。

未到達レベルの目安
一軸圧縮強度を理解しておらず，基本的な説明もできない。
せん断強度を理解しておらず，基本的な説明もできない。
土のコーン指数を理解しておらず，基本的な説明もできない。
管路における損失を理解できない。
支配断面，常流・射流・限界流，跳水，比力，比エネルギーの関係を理解できない。

座屈について説明できない。

鉄筋コンクリート（ＲＣ）試験体を設計できない。
ＲＣ試験体の作製手順を説明できない。
ＲＣ試験体の曲げ載荷試験の手順を説明できない。
ＲＣ試験体の曲げ載荷試験結果を整理し，考察できない。
はりの曲げ変形と応力分布を説明できない。
鋼製ラーメンの変形と応力分布を説明できない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2
創造工学プログラム B1専門(土木工学)

教育方法等
土木構造物の設計を行うためには，周辺の環境条件，使用する材料の性質などを十分に把握しておく必要がある。これ
らはすべて実験によって求められる。授業では，これまでの講義で修得してきた内容を室内実験を通して確認し，それ概要
ぞれの分野における基礎知識をさらに深め，ものづくりや課題の解決に取り組むこができる能力を身に付けることを目的としている。 この科目は企業で施工管理、コンクリートの品質管理を担当していた教員が，その経験を活かし，コン
クリート材料に関する試験を実施するにあたっての留意点等について実験を通して教授するものである。
レポートはわかりやすく丁寧にまとめること。
授業の進め方と授業内 【事前事後学習など】レポートの提出期限を守ること。
【関連科目】土質力学Ⅰ・Ⅱ，地盤工学，水理学Ⅰ・Ⅱ，鋼構造学Ｉ，コンクリート構造学Ⅰ・Ⅱ，コンクリート工学
容・方法【MCC 対応】Ⅵ-F 建設系分野（実験・実習能力）
・関数電卓を持参すること。
・実験にふさわしい服装で，積極的に取り組むこと。
・実験の内容を事前に教科書やノートなどで予習しておくこと。
注意点
・実験器具の取り扱いには十分注意し，教官・技官の指示を守ること。
【評価方法・評価基準】
レポート提出（70%），実験に対する取り組み（30％）
評価基準として，60点以上を合格とする。

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング

授業計画□ ICT 利用

□ 遠隔授業対応☑ 実務経験のある教員による授業

週

授業内容・方法1週

土質実験(1)Ａ

ＲＣ実験(1)Ｂ

2週

水理実験(1)Ｂ

鋼構造実験(1)Ａ

3週

水理実験(1)Ａ

鋼構造実験(1)Ｂ

4週

土質実験(1)Ｂ

ＲＣ実験(1)Ａ

5週

土質実験(2)Ａ

ＲＣ実験(2)Ｂ

6週

水理実験(2)Ｂ

鋼構造実験(2)Ａ

7週

水理実験(2)Ａ

鋼構造実験(2)Ｂ

8週

土質実験(2)Ｂ

ＲＣ実験(2)Ａ

9週

土質実験(3)Ａ

ＲＣ実験(3)Ｂ

10週

水理実験(3)Ｂ

鋼構造実験(3)Ａ

11週

水理実験(3)Ａ

鋼構造実験(3)Ｂ

12週

土質実験(3)Ｂ

ＲＣ実験(3)Ａ

13週

土質実験(4)Ａ

鋼構造実験(4)Ｂ

14週

土質実験(4)Ｂ

鋼構造実験(4)Ａ

15週
16週

前学期の復習

週ごとの到達目標
鉄筋コンクリート供試体を設計できる。
一軸圧縮強度を理解し，説明できる。
はりの曲げ変形と応力分布が説明できる。
常流・射流の遷移を理解して説明できる．管路の損失を理解して説明できる．
はりの曲げ変形と応力分布が説明できる。
常流・射流の遷移を理解して説明できる．管路の損失を理解して説明できる．
鉄筋コンクリート供試体を設計できる。
一軸圧縮強度を理解し，説明できる。
鉄筋コンクリート供試体の作製手順を説明できる。
せん断強度を理解し，説明できる。
鋼製ラーメンの変形と応力分布が説明できる。
常流・射流の遷移を理解して説明できる．管路の損失を理解して説明できる．
鋼製ラーメンの変形と応力分布が説明できる。
常流・射流の遷移を理解して説明できる．管路の損失を理解して説明できる．
鉄筋コンクリート供試体の作製手順を説明できる。
せん断強度を理解し，説明できる。
鉄筋コンクリート供試体の載荷実験の手順の説明，結果の整理および考察ができる。
土のコーン指数を理解し，説明できる。
座屈について説明できる。
開水路水面形を計測・解析できる座屈について説明できる。
開水路水面形を計測・解析できる
鉄筋コンクリート供試体の載荷実験の手順の説明，結果の整理および考察ができる。
土のコーン指数を理解し，説明できる。
鋼構造物の変形と応力分布について説明できる。
一軸圧縮強度を理解し，説明できる。
鋼構造物の変形と応力分布について説明できる。
土のコーン指数を理解し，説明できる。

1stQ

前期

2ndQ

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

レポート
70
0
70
0

取り組み状況
30
0
30
0

合計
100
0
100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

17790
環境都市工学科
通年

授業科目 卒業研究

科目区分
単位の種別と単位数
対象学年
週時間数

専門 / 必修
履修単位: 105
前期:4 後期:16

環境都市工学科 全教員

目的・到達目標
１．自主的・継続的に学習することができる。
２．研究の背景，目的，意義，位置付けを理解することができる。
３．研究を遂行するために計画を立てることができる。
４．計画に基づいて研究を実施することができる。
５．研究によって得られた成果を把握することができる。
６．卒業研究全体の内容を正確に概要および卒業論文に記述することができる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
自主的・継続的に学習することができる。
研究の背景，目的，意義，位置付けを理解することができる。
研究を遂行するために計画を立てることができる。
計画に基づいて研究を実施することができる。
研究によって得られた成果を把握することができる。
卒業研究全体の内容を正確に概要
および卒業論文に記述することが
できる。

到達目標
項目１
到達目標
項目２
到達目標
項目３
到達目標
項目４
到達目標
項目５
到達目標
項目６

標準的な到達レベルの目安
自主的・継続的に学習することがほぼできる。
研究の背景，目的，意義，位置付けをほぼ理解することができる。
研究を遂行するために計画を立てることがほぼできる。
計画に基づいて研究を実施することがほぼできる。
研究によって得られた成果を把握することがほぼできる。
卒業研究全体の内容を正確に概要
および卒業論文に記述することがほぼできる。

未到達レベルの目安
自主的・継続的に学習することができない。
研究の背景，目的，意義，位置付けを理解することができない。
研究を遂行するために計画を立てることができない。
計画に基づいて研究を実施することができない。
研究によって得られた成果を把握することができない。
卒業研究全体の内容を正確に概要
および卒業論文に記述することができない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2 本科学習目標 4
創造工学プログラム A2 創造工学プログラム E1

教育方法等
５年間の総仕上げとして各教員のもとで専門分野の研究をおこない，高度な知識を習得する。計画的に研究を進め，意欲的，実践的に課題の解決に最後まで取り組むことにより，まとめる能力を養う。研究成果を研究論文として提出し，研究発表により自分の考え方を正しく表現し，公正に意見を交換することができる能力を養う。研究の社会的な位置
づけから，幅広い視点で自らの立場を理解し，社会や環境における問題に配慮できる能力を養う。
【事前事後の学習など】
授業の進め方と授業内 各研究室の指導教員の指示を仰ぐこと。
容・方法【関連科目】
環境都市工学科全科目
各研究室の指導教員から，研究上の注意や助言を受けること。
図書館に関連する図書があるので参考にすること。
【評価方法・評価基準】
注意点
研究論文（７０％）：指導教員が評価発表（３０％）：審査会で教員全員が評価
評価基準として，60点以上を合格とする。
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

□ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

1stQ

前期

2ndQ

週
1週

授業内容・方法
卒業研究についてのガイダンス

2週

研究テーマの説明

3週

卒業研究

4週

卒業研究

5週

卒業研究

6週

卒業研究

7週
8週
9週
10週
11週
12週
13週
14週

卒業研究
卒業研究
卒業研究
卒業研究
卒業研究
卒業研究
卒業研究
卒業研究

週ごとの到達目標
自主的・継続的に学習することができる。
研究の背景，目的，意義，位置付けを理解することができる。
研究の背景，目的，意義，位置付けを理解することができる。
研究の背景，目的，意義，位置付けを理解することができる。
研究を遂行するために計画を立てることができる。
研究を遂行するために計画を立てることができる。
研究を遂行するために計画を立てることができる。
研究を遂行するために計画を立てることができる。
研究を遂行するために計画を立てることができる。
研究を遂行するために計画を立てることができる。
計画に基づいて研究を実施することができる。
計画に基づいて研究を実施することができる。
計画に基づいて研究を実施することができる。
計画に基づいて研究を実施することができる。
計画に基づいて研究を実施することができる。
計画に基づいて研究を実施することができる。

3rdQ

後期

4thQ

15週
16週
1週
2週
3週
4週
5週
6週
7週
8週
9週
10週
11週
12週
13週

卒業研究

計画に基づいて研究を実施することができる。

卒業研究
卒業研究
卒業研究
卒業研究
卒業研究
卒業研究
卒業研究
卒業研究中間発表
卒業研究
卒業研究
卒業研究
卒業研究
卒業研究

14週

卒業研究審査15週

卒業論文提出計画に基づいて研究を実施することができる。
計画に基づいて研究を実施することができる。
計画に基づいて研究を実施することができる。
計画に基づいて研究を実施することができる。
計画に基づいて研究を実施することができる。
計画に基づいて研究を実施することができる。
計画に基づいて研究を実施することができる。
研究によって得られた成果を把握することができる。
研究によって得られた成果を把握することができる。
研究によって得られた成果を把握することができる。
研究によって得られた成果を把握することができる。
研究によって得られた成果を把握することができる。
研究によって得られた成果を把握することができる。
卒業研究全体の内容を正確に概要および卒業論文に記述することができる。
卒業研究全体の内容を正確に概要および卒業論文に記述することができる。

16週

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

論文
70
0
70
0

発表
30
0
30
0

合計
100
0
100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

17850
講義
環境都市工学科
後期
配布資料
穴田 賢二

授業科目 環境マネジメント概論

科目区分
単位の種別と単位数
対象学年
週時間数

専門 / 選択
学修単位: 252

目的・到達目標
1．環境マネジメントについて説明できる．
2．LCAについて説明できる．
3．RoHS，REACHについて説明できる．
4．持続型社会について考え，説明できる．

ルーブリック
到達目標
項目1
到達目標
項目2
到達目標
項目3
到達目標
項目4

理想的な到達レベルの目安
環境マネジメントについて活用ができる

標準的な到達レベルの目安
環境マネジメントについて説明できる

未到達レベルの目安
環境マネジメントについて説明できない

LCAについて活用できる

LCAについて説明できる

LCAについて説明できない

RoHS，REACHについて活用できる
持続型社会について考え，活用できる

RoHS，REACHについて説明できる
持続型社会について考え，説明できる

RoHS，REACHについて説明できない
持続型社会について考え，説明できない学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2 本科学習目標 3
創造工学プログラム D2

教育方法等
大量生産大量消費の時代は終わりを告げ、環境調和と持続発展可能な社会を目指す時代を迎えている。その中で、技術者、組織（企業，各種団体）は、新しい時代の担い手として極めて大きな責任と役割を課せられている。本講義では、
ISO14000が要求する環境マネジメントの全体像について学び、次いで、環境影響評価手法であるLCA（ライフサイクル
アセスメント）を取り上げ、その概念と事例を学ぶ。最後に、自ら対象を選んで考えることにより、持続可能な社会を概要
支える技術者としての問題発見力と評価力を習得する。
【キーワード】ISO14000，環境側面，LCA，3R，RoHS，REACH，グリーン調達，SDGs※実務との関係
この科目は企業で自動車の法規関する業務を担当していた教員が，その経験を活かし，LCA等について講義形式で授業を行うものである。
卒業後，環境マネジメントに沿った活動が求められる．持続可能社会の実現に向け，自学自習に取り組むこと。
授業の進め方と授業内 【事前事後学習など】達成度確認のため，随時レポート，課題を与える【関連科目】材料学Ⅰ，材料学Ⅱ，機械工作法，産業法規，環境倫理
容・方法【MCC対応】Ⅳ-B 技術者倫理および技術史、Ⅳ-D グローバリゼーション・異文化多文化理解、Ⅶ 汎用的技能、Ⅷ
態度・志向性（人間力）、Ⅸ 総合的な学修経験と創造的思考力
1. 達成度確認のため，随時レポート課題を与える．
2. レポート課題の一環としてノートの提出を求める場合がある．
予習・復習内容も授業ノートにまとめ，自分専用の参考書を作成するつもりで， 丁寧にまとめあげること．
注意点
3. レポート作成や予習・復習は図書館を最大限活用し，自学自習を行うこと．
【評価方法・評価基準】成績の評価基準として60点以上を合格とする。
後期中間試験および学年末試験を行う。
定期試験（60％），適宜課すレポートや小テスト（40％）により評価する。

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

□ 遠隔授業対応☑ 実務経験のある教員による授業

授業計画

3rdQ

後期

4thQ

週
1週
2週

授業内容・方法
環境マネジメントとは
企業活動と環境問題

3週

グリーン調達4週

ISO14000の要求事項

5週
6週
7週
8週
9週
10週
11週

環境側面の特定
LCAと開発思考
インベントリ分析
インパクトアセスメント
LCA結果分析
エネルギー問題と低炭素化社会
世界の動き：RoHS，REACH，GADSL，SDGs

12週

3R活動を含んだ持続型社会と身近な環境対策

13週

進路先の環境対策について

14週

環境問題について

15週

後期復習

週ごとの到達目標
社会背景を説明できる
企業・団体と個人の役割と責任を説明できる
企業・団体の行動規範として，グリーン調達を説明できる
グローバル規格とコンプライアンスの各必要性を説明できる
環境側面について説明できる
LCAの必要性と開発時の考え方を説明できる
インベントリ分析について説明できる
インパクトアセスメントについて説明できる
LCAの分析結果を説明できる
エネルギー問題，低炭素化社会について説明できる
グローバル活動における各種規格について説明できる
企業・団体の各個人が行う環境への配慮の活動について説明できる
大学・企業・団体の環境活動を説明できる
エンジニアとして環境問題について，自分の考えを述べられる
経済活動と環境問題について説明できる

16週

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
60
0
60
0

課題レポート，テスト
40
0
40
0

合計
100
0
100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

17860
講義
環境都市工学科
前期課題などのプリントを配布する。
山栗 祐樹

授業科目 計算力学

科目区分
単位の種別と単位数
対象学年
週時間数

専門 / 選択
学修単位: 252

目的・到達目標
1.計算力学の基礎を理解できる。
2.数値解析結果に対して理論解による照査が行える。
3.各種力学への計算力学の応用の仕方が理解でき，Python等を用いて計算ができる。
4.前進・後退・中央差分などの各種差分法の説明ができる。
5.微分方程式を差分化し、Python等を用いて計算することができる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
計算力学の基礎を説明できる。
数値解析結果に対して理論解による照査が行える。
各種力学への計算力学の応用の仕方が理解でき，Python等を用いて計算ができる。

評価項目1
評価項目2
評価項目3,4,5

標準的な到達レベルの目安
計算力学の基礎を理解できる。

未到達レベルの目安
計算力学の基礎が理解できない。

数値解析結果が出せる。

数値解析結果が出せない。

各種力学への計算力学の応用の仕方が理解できる。

各種力学への計算力学の応用の仕方が理解できない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2
創造工学プログラム B1専門(土木工学) 創造工学プログラム B2

教育方法等
近年，土木構造はますます大きくかつ複雑になってきている。また、さらに巨大地震の発生が懸念されるなど作用荷重もまた大きくなっている。このような複雑な構造物の設計、照査をするために実務・研究において数値解析が行われている。本授業では数値解析を基礎とし、その解析法の基礎的知識と専門的知識を学習し、解法における問題提起、および、問題の解析能力を養う。
【事前事後学習など】
授業の進め方と授業内
情報処理技術を事前に学習すること。事後学習として、レポートを課すためこれを実施すること。
容・方法【関連科目】構造力学I,II,III，土質力学I,II，水理学I,II，応用力学【MCC対応】情報教育対応科目
その他の履修上の注意事項や学習上の助言
応用物理(3C)、土質力学I(3C)，土質力学II(4C)，水理学I(3C)，水理学II(4C)，構造力学III(4C)を復習しておくこと。
概要

注意点

評価方法・評価基準
中間試験、前期末試験を実施する。
中間試験（35％），前期末試験（35％），課題演習（20％），小テスト（10％）
成績の評価基準として60点以上を合格とする。

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング☑ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

1stQ

前期

2ndQ

週
1週
2週
3週
4週
5週
6週
7週
8週
9週
10週
11週
12週
13週
14週
15週
16週

授業内容・方法
計算力学とは何か，微分法の復習
数値解析法 差分法（１） 前進・後退・中央差分数値解析法 差分法（２） 運動方程式の差分化１
数値解析法 差分法（３） 運動方程式の差分化２
数値解析法 差分法（４） 偏微分方程式の差分化1
数値解析法 差分法（５） 偏微分方程式の差分化２差分法のまとめ
Pythonの基礎（四則演算1）
Pythonの基礎（四則演算2）
Pythonの基礎（ファイルの入出力）
Pythonの応用（繰り返し処理）
Pythonの応用（グラフの作成）
Pythonの応用（条件分岐）
Pythonの応用（数値積分）演習

週ごとの到達目標
計算力学について説明できる．
差分法を説明でき，計算ができる．
運動方程式の差分式を誘導できる．
運動方程式の差分式を誘導でき，計算ができる．
偏微分方程式の差分式を誘導できる．
偏微分方程式の差分式を誘導でき，計算ができる．
Pythonを用いた四則演算が行える．
Pythonを用いた四則演算が行える．
ファイルの入出力が理解できる．
繰り返し処理が理解できる．
Pythonを用いたグラフの作成が行える．
条件分岐が理解できる．
Pythonを用いて数値積分が計算できる．

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
70
0
70
0

課題等
30
0
30
0

合計
100
0
100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

17870
講義
環境都市工学科後期
高橋裕「河川工学」（東京大学出版会）
鈴木 洋之

授業科目 河川・水資源工学

科目区分
単位の種別と単位数
対象学年
週時間数

専門 / 選択
学修単位: 252

目的・到達目標
１.河川・流域の特性を調べる方法について理解できる。
２.河川の水理・水文学的諸現象を理解できる。
３.ダムの管理・運営の基本について理解できる。
４.河川・水に関する諸問題を工学的観点から理解できる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
河川・流域の特性を調べる方法について理解・説明できる。
河川の水理・水文学的諸現象を理解・応用できる。
ダムの管理・運営の基本について
理解・応用できる。
河川・水に関する諸問題を工学的観点から理解して説明できる。

到達目標
項目1
到達目標
項目2
到達目標
項目3
到達目標
項目4

標準的な到達レベルの目安
河川・流域の特性を調べる方法について理解できる。
河川の水理・水文学的諸現象を理解できる。
ダムの管理・運営の基本について理解できる。
河川・水に関する諸問題を工学的観点から理解できる。

未到達レベルの目安
河川・流域の特性を調べる方法について理解できない。
河川の水理・水文学的諸現象を理解できない 。
ダムの管理・運営の基本について理解できない。
河川・水に関する諸問題を工学的観点から理解できない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2
創造工学プログラム B1専門(土木工学)

教育方法等
河川は生活に必要な水をもたらす恩恵を与える反面，大雨による洪水が生活を脅かすこともある。このように生活と深く結びつくことで多種多様な課題が起こる河川の管理には水文観測による現象把握をはじめとしてに様々な専門的知識が要求される。本講義では河川に関する問題を見出して，それを解決するのに必要な基礎学力と専門的知識を身に付けることを目標とする。
【事前事後学習など】(1)冬休みにレポートを課す。
(2)河川管理・水資源管理に関わる多くの用語が出てくるので普段から理解整理すること．
授業の進め方と授業内 テキストを通読することで最低限度これをカバーできる．
(4)提出物は期日厳守で提出すること。
容・方法【関連科目 】
水理学Ｉ，水理学II【MCC対応】
V-F-5 （水理）【評価方法・評価基準】
・最終成績60点以上で合格とする．
・定期試験(85%)，課題(15%)とする。
注意点【その他の履修上の注意事項や学習上の助言】
・水理学の応用科目となるので水理学Ⅰ・水理学Ⅱを充分に理解しておくこと．
・多数の専門用語をしっかりと理解して覚える必要がある．
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

□ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

3rdQ

後期

4thQ

評価割合

週
1週
2週
3週
4週
5週
6週
7週
8週

授業内容・方法
様々な水問題(1)
様々な水問題(２)流域とその評価(1)
流域とその評価(1)
河川水文調査(1)
河川水文調査(1)
洪水流(1)
洪水流(1)

週ごとの到達目標
河川と利水について理解できる
河川と利水について理解できる
河川の地形・環境について理解して応用できる
河川の地形・環境について理解して応用できる
河川と治水・水循環について理解できる
河川と治水・」水循環について理解できる

9週

河川水文学の基礎(1)10週

河川水文学の基礎(1)

11週
12週
13週
14週
15週
16週

ダムの管理（1)
ダムの管理（1)
流砂と河床変動(1)
流砂と河床変動(1)後期復習

水の循環・流出解析など水文学の基礎について理解できる
水の循環・流出解析など水文学の基礎について理解できる
河川と治水・利水について理解できる
河川と治水・利水について理解できる
流砂機構を理解して応用できる
流砂機構を理解して応用できる

総合評価割合
基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
85
0
85
0

レポート
15
0
15
0

合計
100
0
100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

17880
講義
環境都市工学科
前期
教科書： 岡 二三生・白土博通・細田
重松 宏明

授業科目 地盤工学

科目区分
専門 / 選択
単位の種別と単位数
学修単位: 2
対象学年
5
週時間数
2
尚「土質力学概論」（実教出版）/ 教材等： 関連のプリントを配布する。

目的・到達目標
１．地盤の支持力算定法を理解し，計算できる。
２．地盤の生成や堆積環境，地層構造などを理解し，説明できる。
３．地盤諸問題を理解し，説明できる。
４．土工を理解し，説明できる。

ルーブリック
到達目標
項目1

理想的な到達レベルの目安
地盤の支持力算定法を理解し，計
算できる。

到達目標
項目2

地盤の生成や堆積環境，地層構造などを理解し，説明できる。

到達目標
項目3
到達目標
項目4

地盤諸問題を理解し，説明できる。
土工を理解し，説明できる。

標準的な到達レベルの目安
地盤の支持力算定法を概ね理解し，基本的な計算ができる。
地盤の生成や堆積環境，地層構造などを概ね理解し，基本的な説明ができる。
地盤諸問題を概ね理解し，基本的な説明ができる。
土工を概ね理解し，基本的な説明ができる。

未到達レベルの目安
地盤の支持力算定法を理解しておらず，計算もできない。
地盤の生成や堆積環境，地層構造などを理解しておらず，説明もできない。
地盤諸問題を理解しておらず，説明もできない。
土工を理解しておらず，説明もできない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2
創造工学プログラム B1専門(土木工学)

教育方法等
本授業では，「土質力学Ｉ」および「土質力学II」で修得した土の力学に関する専門工学の知識を使って，地盤に関連する様々な問題を解決し，幅広い視点から社会や環境に配慮できる能力を身に付ける。
授業の進め方と授業内 【事前事後学習など】理解度を確認するため，随時演習課題を与える。
【関連科目】土質力学Ｉ，土質力学II，環境都市工学実験Ｉ，環境都市工学実験II，環境都市工学実験III
容・方法【MCC 対応】Ⅴ-F-4 地盤，Ⅴ-F-8 施工・法規
・関数電卓を持参すること。
・定期試験直前の学習のみでなく，平常時の復習が大切です。
・課題のレポートは必ず提出すること。
注意点【評価方法・評価基準】
前期中間試験（40%），前期末試験（40%）および課題提出（20％）
評価基準として，60点以上を合格とする。
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画
週
1週
2週

授業内容・方法
ガイダンス
基礎工

3週

支持力算定(1)4週

支持力算定(2)5週

支持力算定(3)6週

支持力算定(4)

7週
8週
9週
10週
11週
12週
13週
14週
15週
16週

演習
地盤の生成
地盤の堆積環境
地層構造
地盤の諸問題地盤の諸問題土工(1) 現場見学
土工(2) 現場見学
前学期の復習

週ごとの到達目標
基礎工を概ね理解し，計算できる。
地盤の支持力算定法（浅い基礎）を概ね理解し，計算できる。
地盤の支持力算定法（浅い基礎）を概ね理解し，計算できる。
地盤の支持力算定法（深い基礎）を概ね理解し，計算できる。
地盤の支持力算定法（深い基礎）を概ね理解し，計算できる。
地盤の支持力算定法を理解し，計算できる。
地盤の生成を概ね理解し，説明できる。
地盤の堆積環境を概ね理解し，説明できる。
地盤の地層構造を概ね理解し，説明できる。
地盤諸問題を概ね理解し，説明できる。
地盤諸問題を概ね理解し，説明できる。
土工を概ね理解し，説明できる。
土工を概ね理解し，説明できる。

1stQ

前期

2ndQ

評価割合
総合評価割合
基礎的能力
専門的能力

試験
80
0
80

課題
20
0
20

合計
100
0
100

分野横断的能力000石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 廃棄物処理工学

17890
科目区分
専門 / 選択講義
単位の種別と単位数
学修単位: 2
環境都市工学科
対象学年
5
後期
週時間数
2
環境省ホームページ > 環境再生・資源循環 http://www.env.go.jp/recycle/
髙野 典礼

目的・到達目標
1.循環型社会の背景や理念を理解し、説明できる。
2.廃棄物の法制度について理解し、説明できる。
3.物質フロー指標について理解し、説明できる。
4.廃棄物処理センター制度を理解し、説明できる。
5.廃棄物処理に関する統計・状況について理解し、説明できる。
6.廃棄物・リサイクルに関する条例等を理解し、説明できる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
循環型社会の理念を理解し、説明できる。
廃棄物の統計・状況について法制
度や条例等を理解し、説明できる。

到達目標1
到達目標2-6

標準的な到達レベルの目安
現状の社会背景を説明できる。

未到達レベルの目安
循環型社会の背景や理念を理解せず、説明できない。

廃棄物の法制度について理解し、説明できる。

廃棄物の法制度について理解せず、説明できない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2
創造工学プログラム A1 創造工学プログラム B1専門(土木工学)

教育方法等
廃棄物の発生から処分までが、どのような理念・仕組み・技術で行われているかを理解し、基礎工学(材料バイオ系)や専
門工学の知識と課題解決能力を身に付ける。
【事前事後学習など】
授業の進め方と授業内 廃棄物の処分方法について行政と住民の合意形成を図るロールプレイングを行う。
容・方法【関連科目】
環境システム工学，環境都市施設工学，環境保全工学，循環型社会システム工学【評価方法・評価基準】
レポート(100%)
注意点「成績の評価基準として６０点以上を合格とする。」【その他の履修上の注意事項や学習上の助言】
環境省のホームページ、廃棄物・リサイクル対策の項を参考に学習を進める。
概要

授業の属性・履修上の区分☑ アクティブラーニング□ ICT 利用

□ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

3rdQ

後期

4thQ

週
1週
2週
3週
4週
5週
6週
7週
8週
9週
10週
11週
12週

授業内容・方法概説
循環型社会形成推進基本法
廃棄物の法制度
循環型社会形成推進基本計画及びその点検結果
循環型社会白書
物質フロー指標と取組指標
廃棄物の処理及び清掃に関する法律（廃棄物処理法）
廃棄物処理基本方針・廃棄物処理施設整備計画
特別管理廃棄物規制の概要
廃棄物熱回収施設設置者認定制度
広域認定・再生利用認定
廃棄物処理センター制度

13週

廃棄物処理に関する統計・状況

14週

都道府県・政令市における廃棄物・リサイクルに関す
る条例等
復習

15週
16週

週ごとの到達目標
循環型社会の背景や理念を理解し、説明できる。
循環型社会の背景や理念を理解し、説明できる。
廃棄物の法制度について理解し、説明できる。
循環型社会の背景や理念を理解し、説明できる。
循環型社会の背景や理念を理解し、説明できる。
物質フロー指標について理解し、説明できる。
廃棄物の法制度について理解し、説明できる。
廃棄物の法制度について理解し、説明できる。
廃棄物の法制度について理解し、説明できる。
廃棄物の法制度について理解し、説明できる。
廃棄物の法制度について理解し、説明できる。
廃棄物処理センター制度を理解し、説明できる。
廃棄物処理に関する統計・状況について理解し、説明できる。
廃棄物・リサイクルに関する条例等を理解し、説明で
きる。

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

レポート
100
0
100
0

合計
100
0
100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

17900
講義
環境都市工学科後期
村井俊治著「空間情報工学」(日本測量協会)
西澤 辰男

授業科目 リモートセンシング

科目区分
単位の種別と単位数
対象学年
週時間数

専門 / 選択
学修単位: 252

目的・到達目標
1.リモートセンシングの原理を理解し，説明できる。
2.リモートセンシングのセンサについて理解し，説明できる。
3.リモートセンシングのプラットフォームについて理解し，説明できる。
4.画像処理の原理を理解し，説明できる。
5.画像処理ソフトを使い，簡単な画像処理が行える。
6.リモートセンシング画像を処理し，画像判読が行える。
7.地理情報システムがとのようなシステムであるか理解し説明できる。
8.地理情報システムを構成するデータについて説明できる．

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
リモートセンシングの原理，ハードウエアについて理解し，説明できる。
リモートセンシングの画像処理ぼ原理を理解し，画像処理を行って，必要な情報を取り出せる．
地理情報システムの原理，データ
構造，適用事例を理解し，現実の課題に応用することができる。

評価項目1,2,3

評価項目4,5,6

評価項目7,8

標準的な到達レベルの目安
リモートセンシングの原理，ハードウエアについて理解する。
リモートセンシングの画像処理ぼ原理を理解し，画像処理を行うことができる．
地理情報システムがとのようなシステムであるか理解し説明できる。

未到達レベルの目安
リモートセンシングの原理，ハードウエアについて理解が困難である．
リモートセンシングの画像処理ぼ原理を理解し，画像処理を行うことが困難である．
地理情報システムがとのようなシステムであるか理解ことが困難である。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2
創造工学プログラム B1専門(土木工学)

教育方法等
本授業では，遠隔探査（リモートセンシング）技術と，これらの処理に要求される画像情報処理技術および地理情報システムに関する基礎的な知識を学習する。さらに実際のリモートセンシングの画像を処理し，解読する応用技術を習得する．これらの過程を通して，幅広い視点から自然環境と社会基盤施設の関係を理解し，意欲的に社会問題や環境問題を解決する能力を養う。
【授業の進め方など】
リモートセンシングや地理情報の原理を理解するためにノートをしっかりとること．画像処理ソフトウエアを用いて簡授業の進め方と授業内 単が画像処理の演習課題を課すので，必ず自分でやってみること。
容・方法【事前事後学習など】
理解を深めるため，毎回予習・復習課題を与えるので必ず提出すること。
【関連科目】測量学Ｉ，測量学II，測量学III，物理学，数学
中間試験，前期末試験を実施する。
注意点
中間試験(40%)，期末試験(40%)，課題演習(20%)
成績の評価基準は60点以上を合格とする．
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

□ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

3rdQ

後期

4thQ

週

授業内容・方法

1週

リモートセンシングの基礎

2週
3週
4週
5週

センサの分類と特性(1)センサの分類と特性(2)プラットホームの種類(1)
プラットホームの種類(2)6週

データ特性とフォーマット(1)7週

データ特性とフォーマット(2)

8週
9週
10週
11週

画像処理の基礎
画像判読法
画像処理ソフトの使用法
画像処理演習(1)12週

画像処理演習(2)

13週
14週
15週
16週

地理情報システムの基礎
地理情報システムの利用例
復習

週ごとの到達目標
リモートセンシングの原理や利用法について説明できる．
センサの分類と特性について説明できる．
センサの分類と特性について説明できる．
プラットホームの種類について説明できる．
プラットホームの種類について説明できる．
画像データの特性とフォーマットについて説明できる．
画像データの特性とフォーマットについて説明できる．
画像処理の原理について説明できる．
画像判読の原理について説明できる．
画像処理ソフトを使用できる．
画像処理ソフトを使用して，画像処理ができる．
画像処理ソフトを使用して，画像処理し，必要な情報を取り出せる．
地理情報システムの原理，データ構造を説明できる．
地理情報システムの利用例について説明できる．

評価割合
試験

課題

合計

総合評価割合
基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

80
0
80
0

20
0
20
0

100
0
100
0

石川工業高等専門学校

授業科目 交通システム・都市施設デザイン

開講年度 令和03年度 (2021年度)

科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材
担当教員

17910
講義
環境都市工学科
前期
金子雄一郎著 「交通計画学」
寺山 一輝

科目区分
単位の種別と単位数
対象学年
週時間数

専門 / 選択
学修単位: 25
2

コロナ社

目的・到達目標
1．交通システム・都市施設に関する専門用語を説明できる。
2．道路ネットワークの設計に関する知識を習得する。
3．交通流の基本的な特性を説明できる。
4．都市施設へのアクセシビリティの評価が行える。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
到達目標
項目1

交通システム・都市施設に関する
専門用語を理解し，説明できる。

到達目標
項目2，3
到達目標
項目4

交通量，交通流の特性を理解し，説明できる。
アクセシビリティの特性を理解し，計算することできる。

標準的な到達レベルの目安
交通システム・都市施設に関する
専門用語の基本を理解し，説明できる。
交通量，交通流の特性の基本を理解し，説明できる。
アクセシビリティの特性を理解し，説明することができる。

未到達レベルの目安
交通システム・都市施設に関する
専門用語の基本を理解せず，説明できない。
交通量，交通流の特性の基本を理解せず，説明できない。
アクセシビリティの特性を理解せず，説明することができない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2
創造工学プログラム B1専門(土木工学)

教育方法等
交通システムと都市施設は，様々な都市活動を維持するために必要不可欠な社会基盤であり，持続可能なまちづくりを実現する上では，両者の連携が求められている。本授業では，個々の交通システム，都市施設の設計に関する専門的知識を習得するとともに，今後の持続可能なまちづくりのあり方について学習する。
交通システム・都市施設デザイン，交通工学を講義，演習で学ぶ。
授業の進め方と授業内 【事前事後学習など】疑問点は，授業時間内や放課後に積極的に質問すること。日ごろから交通手段・施設に関する話
容・方法
題に関心を持って，新聞などを通じて様々な情報を収集するように心掛けてほしい。
【関連科目】都市・交通計画，国土・地域計画，アーバンデザイン【評価方法・評価基準】
中間試験，前期末試験を実施する。
注意点
中間試験（４０％），期末試験（４０％），課題（２０％）
成績の評価基準として６０点以上を合格とする。
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

1stQ

前期

2ndQ

週

授業内容・方法

1週

交通システムと都市施設デザイン

2週

道路の設計（交通量）

3週

道路の設計（交通量，交通流）

4週

道路の設計（交通流）

5週

交通渋滞，信号制御

6週
7週

道路構造
ターミナルの整備（駅前広場）

8週

ターミナルの整備（バス）9週

都市施ターミナルの整備（駐車場）

10週

都市施設の配置（商業，医療，厚生，福祉施設）

11週

都市施設の配置（教育，文化施設）

12週

都市施設へのアクセシビリティの評価（１）13週

都市施設へのアクセシビリティの評価（２）14週

今後のまちづくり・交通施策のあり方

15週
16週

復習

週ごとの到達目標
システムと交通の関係，都市施設と交通の関係，都市計画と交通計画の関係性を理解し，説明できる。
交通量の特性を理解し，説明できる。
30番目時間交通量の特性および，交通流の基本特性を理解し，説明できる。
交通流の基本ダイアグラムを理解し，交通量，密度，速度の計算ができる。
交通渋滞のメカニズム，信号制御の方法を理解し，説明できる。
道路構造に関する基礎知識を理解し，説明できる。
駅前広場の基本的な設計方法を理解し，説明できる。
バスターミナルの基本的な設計方法を理解し，説明できる。
駐車場の設計方法を理解し，説明できる。
都市施設の配置に関する課題や，これからの配置のあり方について理解し，説明することができる。
都市施設の配置に関する課題や，これからの配置のあり方について理解し，説明することができる。
アクセシビリティの定義，アクセシビリティ指標について理解し，説明することができる。
アクセシビリティ指標を用いて，実際に計算し，利便性を評価することができる。
現在におけるまちづくりの課題を理解したうえで，今後のまちづくりのあり方を考えることができる。

評価割合
試験

課題

合計

総合評価割合
基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

80
0
80
0

20
0
20
0

100
0
100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 アーバンデザイン

17920
科目区分
講義
単位の種別と単位数
環境都市工学科
対象学年
後期
週時間数
鳴海邦碩＋榊原和彦＋田端修編著「都市デザインの手法」学芸出版社
道地 慶子

専門 / 選択
学修単位: 252

目的・到達目標
１．アーバンデザインの系譜を理解し，説明できる。
２．現代の地域・都市問題を理解し，説明できる。
３．アーバンデザインの手法を理解し，説明できる。
４．環境共生とそのデザイン手法を理解し，説明できる。
５．まちづくりの手法と住民参加について考えを深める。

ルーブリック

評価項目1、2

評価項目3

評価項目4，5

理想的な到達レベルの目安
アーバンデザインの系譜を理解し，説明できる。
現代の地域・都市問題を理解し，説明できる。
アーバンデザインの手法を理解し，説明できる。

標準的な到達レベルの目安
基本的なアーバンデザインの系譜を理解し，説明できる。
基本的な現代の地域・都市問題を理解し，説明できる。
基本的なアーバンデザインの手法を理解し，説明できる。

環境共生とそのデザイン手法を理解し，説明できる。
まちづくりの手法と住民参加について考えを深める。

基本的な環境共生とそのデザイン
手法を理解し，説明できる。
基本的なまちづくりの手法と住民参加について考えを深める。

未到達レベルの目安
アーバンデザインの系譜を理解し，説明できない。
現代の地域・都市問題を理解し，説明できない。
アーバンデザインの手法を理解し，説明できない。
環境共生とそのデザイン手法を理解し，説明できない。
まちづくりの手法と住民参加について考えを深めることができない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2 本科学習目標 3
創造工学プログラム B1専門(土木工学)

教育方法等
アーバンデザインとは，人間の感覚的な評価を重視した創造行為と理解し，設計システムの基礎として豊かな生活空間創造に必要な計画のありかたや社会・環境に配慮する方法，問題解決に至る過程や手法を学ぶことを目的とする。 この科目は企業で建築設計を担当していた教員が，その経験を活かし，企画・計画の手法および最新の設計手法等について講義形式で授業を行うものである。

概要【関
授業の進め方と授業内 【事前事後学習など】地域･都市計画に関する実例学習のために，新聞記事・ニュースなどに関心をはらうとよい。
連科目】理解を深めるため，毎回予習・復習課題を与えるので必ず提出すること。 建築設計，建築計画学，地域・都市
容・方法
計画，など
【その他の履修上の注意事項や学習上の助言】配布するプリントは，講義による説明を聞き合わせ，必要事項を記入し，内容を理解する。
授業で使用する教材の内容については，自主的にメモをとり要点を把握しておく。
注意点【評価方法・評価基準】期末試験を実施する。再試験を実施することがある。
試験成績（60％），平常の学習における小課題（40％）
成績の評価基準として60点以上を合格とする。

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

□ 遠隔授業対応☑ 実務経験のある教員による授業

授業計画

3rdQ

後期

4thQ

週
1週
2週
3週
4週
5週
6週
7週
8週
9週
10週
11週
12週
13週
14週
15週
16週

授業内容・方法
序論:アーバンデザインの領域と基本的な考え方
アーバンデザインの系譜
アーバンデザインと都市のイメージ
街路空間のデザイン
歩行者空間のデザイン
広場のデザイン
緑と公園のデザイン
水辺のデザイン街区と敷地のデザイン
町並みのデザイン
商業空間のデザイン
歴史的環境の保存
まちづくりと住民参加
環境共生と都市デザイン
前期復習

週ごとの到達目標
アーバンデザインの領域を理解し，説明できる。
アーバンデザインの系譜を理解し，説明できる。
アーバンデザインの系譜を理解し，説明できる。
アーバンデザインの手法を理解し，説明できる。
アーバンデザインの手法を理解し，説明できる。
アーバンデザインの手法を理解し，説明できる。
アーバンデザインの手法を理解し，説明できる。
アーバンデザインの手法を理解し，説明できる。
アーバンデザインの手法を理解し，説明できる。
アーバンデザインの手法を理解し，説明できる。
アーバンデザインの手法を理解し，説明できる。
アーバンデザインの手法を理解し，説明できる。
まちづくりの手法と住民参加について考えを深める。
環境共生とそのデザイン手法を理解し，説明できる。
現代の地域・都市問題を理解し，説明できる。

評価割合
総合評価割合
基礎的能力

試験
60
0

ポートフォリオ
40
0

合計
100
0

専門的能力分野横断的能力

60
0

40
0

100
0

石川工業高等専門学校
学科到達目標建築学科

開講年度

令和03年度 (2021年度)【本科（準学士課程）の学習目標】
１．技術者として必要な基礎学力と専門的知識を身につける。
２．意欲的・実践的に，ものづくりや課題の解決に最後まで取り組むことができる。
３．幅広い視点から自らの立場を理解し，社会や環境に配慮できる。
４．自分の考えを正しく表現し，公正に意見を交換することができる。

【創造工学プログラムの学習・教育目標】
A．科学技術や情報を利用してデザインし創造することに喜びを知り，たゆまず努力する技術者を育成する。
(1) 基礎工学（設計システム，情報論理，材料バイオ，力学，社会技術）の科目を修得している。
(2) PBL(Problem-based Learning)の経験から創造の喜びを修得している。

B．問題を発見・提起し，修得した技術に関する知識や理論によって解析し，解決までできる技術者を育成する。
(1) 学士の学位を取得できる申請学士領域の工学の知識と能力を有する。
(2) 数学（情報処理）･物理による理論的解析能力がある。

C．国際社会を多面的に考えられる教養と語学力を持ち，社会や自然環境に配慮できる技術者を育成する。
(1) 国際社会を多面的に考えることができる。
(2) 外国語によるコミュニケーション能力がある。
(3) 技術者倫理を修得している。

D．実践的な体験をとおして，地域の産業や社会が抱える課題に積極的に対処できる技術者を育成する。
(1) 地域企業などでのインターンシップをとおして，実務上の問題点と解決法の現状を体得している。
(2) 実務上の問題点として，いろいろな環境技術について検討できる。

E．チームプロジェクト等を遂行するに必要な計画性をそなえ，論理的な記述・発表ができる技術者を育成する。
(1) 日本語による論理的な記述，コミュニケーションができる。
(2) 地道に行った研究成果を口頭発表できる。
(3) 与えられた制約の下で計画的に仕事を進め，まとめることができる。

Ｆ１．複合工学修得コースの学習・教育目標
いくつかの工学の知識を修得し，幅広い考察ができる技術者を育成する。
(1) 申請学士領域以外の工学の知識を修得し，幅広い考察ができる。

Ｆ２．専門工学探究コースの学習・教育目標
専門工学を探究し，深い考察ができる技術者を育成する。
(1) 申請学士領域の工学を探究し，深い考察ができる。

【実務経験のある教員による授業科目一覧】
共通・学
専門・一般
科

学科

開講年次

建築学科

本4年

学科

専門

建築計画学演習

1

建築学科

本4年

学科

専門

建築設備計画Ⅱ

1

鈴木 啓泰

建築学科

本4年

学科

専門

建築設計Ⅳ

6

道地 慶子，豊島 祐樹

建築学科

本5年

学科

専門

地域・都市計画

1

豊島 祐樹

建築学科

本5年

学科

専門

建築防災工学

1

恩村 定幸

建築学科

本5年

学科

専門

建築構造設計論

1

谷口 秀城

建築学科

本5年

学科

専門

土質基礎工学

1

竹村 誠二

建築学科

本5年

学科

専門

建築環境工学Ⅲ

1

恩村 定幸

建築学科

本5年

学科

専門

建築法規

2

石渡 博

建築学科

本5年

共通

専門

環境マネジメント概論

2

穴田 賢二

建築学科

本5年

学科

専門

建築経済

2

石渡 博

建築学科

本5年

学科

専門

アーバンデザイン

2

道地 慶子

建築学科

本5年

学科

専門

建築設備計画演習

1

恩村 定幸

科目区 授業科目分

科目番 単位種 単位数
号
別

科目名

学年別週当授業時数

単位数 実務経験のある教員名
豊島 祐樹

担当教 履修上
員
の区分

1年
2年
3年
4年
5年
前
後
前
後
前
後
前
後
前
後
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q
一 必 国語Ｉ
般 修

20011 履修単
4
位

4

4

一 必 歴史Ｉ
般 修

20021 履修単
2
位

2

2

一 必 基礎数学Ａ
般 修

20031 履修単
4
位

4

4

一
般
一
般
一
般

必 基礎数学Ｂ修
必 物理学Ｉ修
必 化 学Ｉ修

20032 履修単3位
20041 履修単2位
20045 履修単
2
位

2

4

2

2

2

2

一 必 保健体育Ｉ
般 修

20051 履修単
2
位

2

2

一 必 美術般 修

20061 履修単
1
位

2

一 必 基礎オーラルコミュニケ 20071 履修単 2
般 修 ーション
位

2

2

一
般
一
般

南 淳史

必 基礎英語Ｉ修
必 英語表現Ｉ修

20072 履修単2
位20074 履修単
2
位

2

2

2

2

専 必 建築学基礎
門 修

20504 履修単
1
位

2

必 コンピュータリテラシー 20505 履修単 1
修位
必 西洋建築史20515 履修単1
修位
必 構造力学基礎
20525 履修単
1
修
位

2

専
門
専
門
専
門

吉本 弥
生,村
戸 弥生
永井 隆
之
松島 敏
夫,小
林 竜馬
,吉江
佑介
冨山 正
人
佐野 陽
之
奥村 真
子
川原 繁
樹,北
田 耕司

リチャ
ード カ
ーティ
ス
川畠 嘉
美
香本 直
子
内田 伸
,恩村
定幸
,船戸
慶輔
,秦 明
日香
森原 崇

2
2

専 必 建築設計Ｉ
門 修

20543 履修単
4
位

一
般
一
般
一
般
一
般
一
般
一
般
一
般

20012 履修単2
位
20022 履修単1位
20023 履修単2
位
20033 履修単4位
20035 履修単2位
20042 履修単2位
20043 履修単
1
位

2

一 必 化学ＩＩ
般 修

20046 履修単
3
位

4

2

一 必 保健体育ＩＩ
般 修

20052 履修単
2
位

2

2

一
般
一
般
専
門

20073 履修単2
位
20075 履修単
4位
20510 履修単
1
位

2

2

4

4

必
修
必
修
必
修
必
修
必
修
必
修
必
修

国語ＩＩ
歴史ＩＩ
倫理
解析学Ｉ
代数・幾何Ｉ
物理学ＩＩＡ
物理学ＩＩＢ必 基礎英語ＩＩ修
必 英語表現ＩＩ修
必 建築計画学基礎
修

4

4

2
2

2

2

4

4

2

2

2

2

2

2

村田 一
也
船戸 慶
輔
村田 一
也,熊
澤 栄二
,内田
伸,豊
島 祐樹
團野 光
晴
永井 隆
之
佐々木
香織
山本 悠
貴
小林 竜
馬
古崎 広
志
佐野 陽
之
畔田 博
文,常
光 幸美
北田 耕
司,川
原 繁樹
紺谷 雅
樹
西村 知
修
道地 慶
子

専
門
専
門

必 日本建築史修
必 構造力学Ｉ修

20514 履修単
1位20526 履修単
1
位

2

専 必 建築設計ＩＩ
門 修

20540 履修単
6
位

6

一
般
一
般
一
般
一
般
一
般
一
般
一
般

2

総合物理

20013 履修単2
位
20024 履修単1位
20025 履修単1位
20034 履修単4位
20036 履修単1位
20037 履修単1位
20044 履修単
1
位

一 必 保健体育ＩＩＩ
般 修

20053 履修単
2
位

2

一 必 英語表現ＩＩＩ
般 修

20076 履修単
1
位

2

一 必 総合英語
般 修

20077 履修単
1
位

一
般
専
門
専
門

20078 履修単2
位20506 履修単
1位20509 履修単
1
位

2

専 必 建築計画学門 修20511 履修単
2
位

2

専
門
専
門
専
門
専
門
専
門

建築設備計画Ｉ

20516 履修単
1位20519 履修単
1位20524 履修単2
位20532 履修単2
位20535 履修単1位

専 必 建築設計ＩＩＩ
門 修

20545 履修単
6
位

一
般
一
般
一
般

必 日本文学
修
必 哲学
修
必 法学
修

20014 履修単1位
20026 履修単1位
20027 履修単
1
位

2

一 必 保健体育ＩＶ
般 修20054 履修単
2
位

2

2

一
般
専
門
専
門
専
門
専
門

20079 履修単2位
20501 履修単2
位20502 履修単
1位20503 履修単
1位20507 履修単
1
位

2

2

2

2

必
修
必
修
必
修
必
修
必
修
必
修
必
修

国語ＩＩＩ
地理
政治・経済
解析学ＩＩ
代数・幾何ＩＩ
総合数学

必 英語講読Ｉ修
必 建築ＣＡＤ基礎
修
必 造形演習
修

必
修
必
修
必
修
必
修
必
修

必
修
必
修
必
修
必
修
必
修

近代建築史
建築構法
構造力学ＩＩ
建築環境工学Ｉ

英語講読ＩＩ
確率・統計
応用数学
応用力学
建築ＣＡＤ応用

2

熊澤 栄
二
船戸 慶
輔
豊島 祐
樹,村
田 一也
,内田
伸,熊
澤 栄二
,秦 明
日香
團野 光
晴
小西 洋
子
小原 慎
平
冨山 正
人
森田 健
二
村山 太
郎
佐野 陽
之
丸井 一
誠,川
原 繁樹
マシュ
ー フィ
ン
マシュ
ー フィ
ン
紺谷 雅
樹
熊澤 栄
二

2

内田 伸

2

6

2

2
2
4

4

2
2
2
2

2
2

豊島 祐
樹,内
田伸
村田 一
也
秦 明日
香
小川 福
嗣
恩村 定
幸
恩村 定
幸
道地 慶
子,内
田伸
,熊澤
栄二
,村田
一也

2
2

2
2

2

2

2
2

6

6

2

高島 要

2

佐々木
香織
岡室 悠
介
北田 耕
司,岩
竹淳
鬼頭 美
帆
勝見 昌
明
小林 竜
馬
石田 博
明

2
2
2

内田 伸

専
門
専
門
専
門
専
門
専
門
専
門
専
門
専
門
専
門
専
門

必
修
必
修
必
修
必
修
必
修
必
修
必
修
必
修
必
修
必
修

20512 履修単1位
建築材料
20517 履修単1位
建築材料実験
20518 履修単
1位
鉄筋コンクリート構造Ｉ 20521 履修単
1
位
鉄骨構造Ｉ
20523 履修単1位
構造力学ＩＩＩ
20528 履修単2位
建築環境工学ＩＩ
20533 履修単
2位
建築設備計画ＩＩ
20536 履修単1位
測量学
20537 履修単1位
建築生産Ｉ
20539 履修単1位
建築計画学演習

2

2

豊島 祐
樹
秦 明日
香
秦 明日
香
船戸 慶
輔
小川 福
嗣
船戸 慶
輔

2

2

森原 崇

2
2
2
2
2

2
2

専 必 建築工学総合演習
門 修

20542 履修単1位

専 必 建築設計ＩＶ
門 修

20546 履修単
6
位

6

6

専 必 課題演習
門 修

20547 履修単
3
位

3

3

一
般
一
般
一
般
一
般

必
修
必
修
選
択
選
択

15560 履修単1位
英語講読ＩＩＩ
15670 履修単1位
第２外国語ＩＩ（中国語 18440 履修単 2）位
第２外国語ＩＩ（独語） 18441 履修単
2
位
保健体育Ｖ

一 選 特別英語演習
般 択18450 履修単
1
位

専
門
専
門
専
門
専
門
専
門
専
門
専
門
専
門
専
門

18000 履修単1位18060 履修単1位18130 履修単
1位18150 履修単1位18170 履修単1位
18220 履修単
1位
18230 履修単
1位
18240 履修単1位
18270 履修単
1
位

必
修
必
修
必
修
必
修
必
修
必
修
必
修
必
修
必
修

建築情報処理演習

鈴木 啓
泰
徳田 義
孝
秦 明日
香
森原 崇
,小川
福嗣
熊澤 栄
二,豊
島 祐樹
,秦 明
日香
,道地
慶子
,村田
一也
建築学
科 全教
員,恩
村 定幸
川原 繁
樹
西村 知
修

2

2

2
2
2

2

関 泉子

2

2

田中 ま
り
西村 知
修,細
川 真衣
,マシ
ュー フ
ィン

2

2

森原 崇

2

専 必 測量学演習
門 修

18310 履修単
1
位

2

専
門
専
門

必 建築生産修
必 建築法規修

18320 履修単2
位
18330 履修単
2
位

2

2

豊島 祐
樹
恩村 定
幸
船戸 慶
輔
小川 福
嗣
谷口 秀
城
船戸 慶
輔
竹村 誠
二
恩村 定
幸
船戸 慶
輔,小
川 福嗣
秦 明日
香

2

2

石渡 博

専 必 卒業研究
門 修

18400 履修単
9
位

4

14

専 選 環境マネジメント概論
門 択

18460 学修単2位

地域・都市計画
建築防災工学
鉄筋コンクリート構造
ＩＩ
鉄骨構造ＩＩ
建築構造設計論
建築振動論
土質基礎工学
建築環境工学ＩＩＩ

2
2
2
2
2
2
2

2

建築学
科 全教
員
穴田 賢
二

専
門
専
門
専
門
専
門
専
門
専
門
専
門

選
択
選
択
選
択
選
択
選
択
選
択
選
択

18470 学修単2位
建築経済
18480 学修単
2位
アーバンデザイン
18490 学修単
2位
リモートセンシング
18500 学修単
2位
交通システム・都市施設 18510 学修単 2
デザイン
位
建築環境計画演習
18520 履修単
1位
建築設備計画演習
18530 履修単1位
建築デザイン論

2
2

石渡 博

2

道地 慶
子
西澤 辰
男
寺山 一
輝

2

森原 崇

2

2

2

熊澤 栄
二

恩村 定
幸

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 国語Ｉ

20011
科目区分
一般 / 必修
講義
単位の種別と単位数履修単位: 4
建築学科
対象学年
1
通年
週時間数
4
『精選 国語総合 現代文編 改訂版』(筑摩書房) 『精選 国語総合 現代文編 改訂版 課題ノート』(筑摩書房) 『新版品詞別
頻出漢字マスター3000』(尚文出版) 『精選 国語総合 古典編 改訂版』(筑摩書房) 『精 選 国語総合 古典編 改訂版 課題ノート』(筑摩書房) 『古典文法ワークノート』(第一学習社) 『全訳読解 古語辞典』(三省堂) 『カラー版新国語便覧』(第一学習社)
吉本 弥生,村戸 弥生

目的・到達目標（現代文の内容）
1.現代の随想・評論を論理的に読解し、鑑賞できる。
2.現代の小説を論理的に読解し、鑑賞できる。
3.現代の韻文作品を論理的に読解し、鑑賞できる。
4.文章作成、また討議に基づく意見形成ができる。
5.生活の基礎となる文字の読み書きができる。

（古典の内容）6.古文読解のための基本事項（仮名遣い・品詞・用言の活用）を理解し、説明できる。
7.古文の説話・随筆・日記・物語を理解し、文学史的事項を理解し説明できる。
8.漢文読解のための基礎事項（句法・訓読）を理解し説明できる。
9.漢文の故事・詩・文などの基本的な文章の訓読と読解ができる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
現代の文章を論理的に読解し、深く鑑賞できる。明解な文章作成、活発な議論を通じた意見形成ができ、正確な読み書きができる。
古文について、文法的知識を踏まえた正確な口語訳ができ、鑑賞できる。
漢文について、訓読・句法の知識に基づいた正確な書き下し・口語訳ができ、鑑賞できる。

評価項目1,2,3,4,5

評価項目6,7

評価項目8,9

標準的な到達レベルの目安
現代の文章の主旨を概ね把握し、鑑賞できる。文章作成、議論を通じた意見形成、ほぼ正確な読み書きができる。
古文について、文法的知識を踏まえた口語訳ができ、内容を理解できる。
漢文について、訓読・句法の知識に基づいて概ね正確な書き下し・口語訳ができる。

未到達レベルの目安
現代の文章の主旨を正確に把握できない。文章作成、対話能力、読み書き能力が不足している。
古典の文章について、文法的知識が不足しており、正確な口語訳ができない。
漢文について、訓読・句法の知識が不十分で、正確な書き下し・口語訳ができない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 4

教育方法等
国語の読み・書き・作文・文学作品の読解、評論の読解及び古文の基礎と作品の読解及び漢文の訓読の基礎を学ぶ。以上のことを通じて、技術者として必要な基礎学力を習得すると共に、自分の考えを正しく表現し公正に意見交換できる豊かな人間性を身につける。
授業は現代文と古典（古文・漢文）の時間に分けて教科書に基づき講義と演習（質疑応答・漢字練習等）を行う。定期
授業の進め方と授業内 テストは現代文・古典あわせて「国語Ⅰ」として実施する。現代文分野で、授業中に漢字小テストを課す。また作文課
題を課すことがある。古典分野で、古語の理解を確認するためにワーク形式の課題及び小テストを課す。長期休暇等に容・方法
作文課題を課すことがある。
MCC対応：Ⅲ－Ａ国語、Ⅶ汎用的技能、Ⅷ態度･志向性（人間力）、Ⅸ総合的な学修経験と創造的思考力
作品に対して、主体的に興味・関心を持つことが大切である。現代文の授業では漢字学習に取り組むので、国語辞典を各自用意のこと。日本古典文学全集（小学館）など図書館所蔵の国語関連図書、インターネットなどを参考にすること。
注意点
前期成績：現代文50％（前期中間・期末試験各25％）、古典50％（前期中間・期末試験各25％）。
学年成績：現代文50％（全定期試験40％、小テスト・レポート10％）、古典50％（全定期試験40％、古典小テスト・
作文10％）
定期試験年4回（前期中間・期末・後期中間・学年末）を実施する。成績評価の基準として50点以上を合格とする。
概要

授業の属性・履修上の区分☑ アクティブラーニング□ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

前期

1stQ

週

授業内容・方法

1週

バラは暗闇でも赤いか?/古文入門

2週

バラは暗闇でも赤いか?/古語の基礎(1)3週

バラは暗闇でも赤いか?/宇治拾遺物語・児のそら寝

4週

羅生門／宇治拾遺物語・絵仏師良秀（１）5週

羅生門／宇治拾遺物語・絵仏師良秀（２）6週

羅生門/土佐日記・門出(1)7週

羅生門/土佐日記・門出(2)8週

詩「小景異情」/古語の基礎(2)

週ごとの到達目標論の構造をとらえることができる。/古文を学ぶ意義を理解できる。
論理的な読解ができる。／古文読解に必要な基礎知識を理解できる。
論理的な読解ができる。/宇治拾遺物語の概要が理解できる。「児のそら寝」の内容が理解できる。
作品の背景、設定をとらえることができる。/「絵仏師良秀」前半部を読み、内容が理解できる。
下人の心情の変化および、老婆の論理を考察し、読解できる。/「絵仏師良秀」前半部を読み、内容が理解できる。
作品の主題・評価を考え、自分の言葉で表現できる。
/土佐日記の概要が理解できる。「門出」前半部を読み、内容が理解できる。
評論・小説について論理的に理解し、鑑賞できる。/「
門出」後半部を読み、内容が理解できる。
詩の構成をとらえ、前半の展開を言語表現との相関で主題を論理的に理解することが出来る。/古文読解に必要な基礎知識を理解できる。

9週

10週

11週
2ndQ

12週

13週

14週
15週
16週

3rdQ

後期

4thQ

詩の後半部分について内容を表現との相関で把握し、詩全体の主題を論理的に理解できる。/日記文学と随筆
文学がそれぞれどのようなものか理解し、説明できる。
構成をとらえ、筆者の主張を正確に読み取ることがで演じられた風景/徒然草・つれづれなるままにきる。/徒然草の概要を理解できる。冒頭の文について理解できる。
構成をとらえ、筆者の主張を正確に読み取ることがで演じられた風景/徒然草・ある人、弓射ることを習ふに きる。/「ある人、弓射ることを習ふに」を読み、内容が理解できる。
作品の背景をとらえ、設定を理解することができる。
夢十夜/徒然草・奥山に猫またといふもの(1)/「奥山に猫またといふもの」前半部を読み、内容が理解できる。
行動から登場人物の心理を把握し、その独特の世界観
夢十夜/徒然草・奥山に猫またといふもの(2)を理解することができる。/「奥山に猫またといふもの」後半部を読み、内容が理解できる。
登場人物の世界観と心理を論理的に把握し、その批評
夢十夜/古語の基礎(3)性について理解できる。/古文読解に必要な基礎知識を理解できる。
前期復習
詩「小景異情」/日記文学と随筆文学

1週

短歌/物語文学(竹取物語を例に)2週

短歌/伊勢物語・芥川(1)3週

俳句/伊勢物語・芥川(2)4週

愛されすぎた白鳥/伊勢物語・東下り(1)5週

愛されすぎた白鳥/伊勢物語・東下り(2)6週

愛されすぎた白鳥/伊勢物語・東下り(3)7週

カプリンスキー氏/古語の基礎(4)8週

カプリンスキー氏/漢文訓読の基礎(1)9週

カプリンスキー氏/漢文訓読の基礎(2)10週

小母さん/故事成語・借虎威(1)11週

小母さん/故事成語・借虎威(2)12週

小母さん/故事成語・推敲

13週

来るべき民主主義/唐詩(1)14週

来るべき民主主義/唐詩(2)

15週
16週

後期復習

短歌の技法を理解できる。作品の思想・感情を考察し、自分の言葉で表現できる。/物語文学がどのようなものか理解し、説明できる。
短歌の技法を理解できる。作品の思想・感情を考察し、自分の言葉で表現できる。/伊勢物語の概要を理解できる。「芥川」の内容を理解できる。
俳句の技法を理解できる。作品の思想・感情を考察し、自分の言葉で表現できる。/「芥川」に書かれた当時の生活や考え方を理解し、説明できる。
全体を読み、作品の主題を考察することができる。/「
東下り」都~三河国までの内容が理解できる。作中の和歌を鑑賞できる。
前半の登場人物の心情を読解することができる。/「東下り」駿河国~武蔵国までの内容が理解できる。作中の和歌を鑑賞できる。
全体を読み、作品の主題を考察し、考えを表現することができる。/「東下り」武蔵国の内容が理解できる。
作中の和歌を鑑賞できる。
全体を読み、作品の主題を考察することができる。/古文読解に必要な基礎知識を理解できる。
時代背景をふまえ、登場人物の心情を読み取ることができる。/漢文読解に必要な基礎知識を理解できる。
時代背景をふまえ、登場人物の心情を読み取り、自分の考えを表現することができる。/漢文読解に必要な基礎知識を理解できる。
前半を読み、主張を正確に読み取ることができる。/「
借虎威」を書き下し文にし、ことばの意味が理解できる。
後半を読み、主張を正確に把握し、主題をつかむことができる。/「借虎威」の内容が理解できる。
論理的な語彙や表現を理解できる。/「推敲」を書き下し文にし、内容が理解できる。
構成を把握し、内容を正確に理解できる。/唐詩の形式を理解し、鑑賞できる。
主題をとらえ、論理的に説明することができる。/唐詩の形式を理解し、鑑賞できる。

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
80
80
0
0

小テスト・課題
20
20
0
0

合計
100
100
0
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 歴史Ｉ

20021
科目区分
一般 / 必修
講義
単位の種別と単位数履修単位: 2
建築学科
対象学年
1
通年
週時間数
2
『高等学校世界史A新訂版』（清水書院）『新選日本史Ｂ』（東京書籍）、『グローバルワイド最新世界史図表』（第一
学習社）
永井 隆之

目的・到達目標
１．諸地域の文明の特色を風土との関わりにおいて理解する。
２．諸文明の発展が、宗教の成立と不可分の関係にあることを理解する。
３．諸文明が影響関係を持ちながら発展したことを理解する。
４．歴史の思想的転換について理解する。
５．社会構造・身分制度の変遷について理解する。
６．文化史についての基礎知識を得る。
７．世界史で学ぶ国々の正しい地理の知識を得る。
８．日本の古代行政区分や歴史上の地名の知識を得る。
９．歴史的事象に関する語句を正しく読解・表記できる。
10．歴史的事象について考察したことを論理的に表現できる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安(優)歴史的事象について読解・表記・説明でき、それらを自分の問題として考察できる
世界史・日本史で学ぶ国や地域についての正確な知識を得、地図上に表記できる
歴史的事象について自ら調査・資料収集し、その内容について考察したことを論理的に表現・表記で
きる

評価項目1
項目1,2,3,4,5,6,9
評価項目2
項目7,8
評価項目3
項目10

標準的な到達レベルの目安(良)歴史的事象に関する語句を正しく読解・表記し、意味を説明できる

未到達レベルの目安(不可)歴史的事象に関する語句を正しく読解できない。意味が説明できない。

世界史・日本史で学ぶ国や地域についての正確な知識を得る

世界史・日本史で学ぶ国や地域の名称の知識がない

歴史的事象について考察したことを論理的に表現・表記できる

歴史的事象についての知識がない

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 3

教育方法等
国際社会への幅広い視点を持った技術者となるためには、諸国家、諸地域の変遷やそれぞれの影響関係など、現代世界が形成された過程を知る必要がある。そこで本授業では、原始から現代までの世界史および日本史の知識の習得を主眼とし、その学習成果を論理的に記述し表現できる基礎学力を養うことを目標とする。
授業の進め方と授業内 到達目標を達成するため、随時課題を出す。
MCC対応：Ⅲ－C 社会、Ⅶ 汎用的技能、態度・志向性（人間力）、Ⅷ
容・方法
態度・志向性（人間力）、Ⅸ 総合的な学修経験と創造的思考力【評価方法・評価基準】
前期中間・前期末・後期中間・学年末の各試験を実施する。成績の評価基準として50点以上を合格とする。
前期末：中間試験成績（40%）、期末試験成績（40％）、課題提出（20%）
学年末：定期試験成績（80%）、課題提出（20%）
注意点
定期試験成績は前後期４回の試験をそれぞれ20％、課題提出は前後期分それぞれ10％として算出する。
事項の暗記に終始せず、出来事の成り立ちやそれぞれの影響関係についてよく整理しておくこと。
また、それらを説明できる力を身につけること。
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

前期

週

授業内容・方法

1週

100年前のパンデミック

2週

人間らしさとは何か？その1～ホモ・サピエンス誕生～

3週

人間らしさとは何か？その2～ホモ・サピエンスとネアンデルタール人～

4週

人間らしさとは何か？その3～グレートジャーニー（世界拡散）～

5週

人間らしさとは何か？その4～サピエンス、日本列島に到達～

6週

人間らしさとは何か？その5～農耕の始まり～

スペイン風邪1stQ

週ごとの到達目標
現在、新型コロナウイルス感染症が世界的なパンデミック（爆発的感染）の状況にある。過去にも、パンデ
ミックは発生していた。今回の新型コロナウイルスへの対策と教訓を、過去のパンデミックから学び取れる。
我々に至るまで人類はどうやって進化してきたのか。
なぜ最終的にホモ・サピエンスだけが繁栄できたのか。その起源について知見を得る。
かつてホモ・サピエンスには屈強なライバル・ネアン
デルタール人という人類がいた。ネアンデルタール人がなぜ姿を消し、ホモ・サピエンスだけが栄えたのか、その理由について、理解を深める。
アフリカで生まれた私たちの祖先は、６万年前に故郷を離れ、驚異的なスピートで世界に広まっていった。
その原動力は新たに発明された道具だった。それはどのような道具が人類の世界拡散に約だったのか、その具体相を知る。
なぜホモ・サピエンスだけが日本列島に到達できたのか。サピエンスが世界の隅々にまで行き繁栄した理由について理解を深める。
農耕の始まりは人類史上最大の革命にして最大の謎。
主食の一つである小麦。それは当初、全く栽培に適していなかった。それでも私たちの食を支える農耕はなぜ始まり、そして広まったのか。農耕の始まりは人類の長い試練の始まり。その実像について知見を得る。

2ndQ

7週

人間らしさとは何か？その6～貨幣の誕生～8週

人間らしさとは何か？その7～『サピエンス全史』の描く人類の歴史、そして未来～

9週

人間らしさとは何か？その8～人類の未来像『ホモ・デウス』に学ぶ～

10週

現代史から学ぶ

その1

11週

現代史から学ぶ

その2

12週

現代史から学ぶ

その3

13週

現代史から学ぶ

その414週

現代史から学ぶ

その5

15週

後期復習

6000年以上前、世界で最初の都市が誕生した。その原
動力とは貨幣。その力は人間の脳そのものを変え、現代文明を築く原動力になった。お金こそが人間を人間にした。
それでは一体、お金は人間をどう変えてきたのか。その具体相と仕組みを理解する。
人類の誕生から未来までをたどり、現代を読み解く本が登場。ユヴァル・ノア・ハラリ著『サピエンス全史』。私たちはどこから来て、どこへ行くのか。人類は幸福になったのか。私たちの幸福を探るヒントは人類の歴史に隠されている。本書から歴史を俯瞰する考え方を学ぶ。
ユヴァル・ノア・ハラリ『ホモ・デウス』から学び、テクノロジーの急激な発展によって、人類が新たな力を手に入れ、驚異的な力を手に入れる可能性が高まる
中、予想される社会像について考えを深める。
天安門事件は、1989年6月4日に起こった事件。天安門広場は中国の象徴的な場所。ここにかつて学生や市民が民主化を求めて集結し、デモを行った。これに対し、軍隊が武力行使し、多数の死傷者を出した。なぜ
このようなことが起きてしまったのか。このことを当時の世界情勢、中国の現代史から理解する。前編
上記の後編。この事件にアメリカや日本はどうかかわったのか、そしてこの事件は現在の世界にどのような影響を与えたのか、考えを深める。
第二次大戦時、マンハッタン計画と呼ばれた原爆開発。アメリカの極秘プロジェクトといわれてきた。しかし近年の研究でイギリスの深い関与が指摘されている。ナチス・ドイツを率いるヒトラーやソ連率いるスターリンも原爆開発で凌ぎを削っていた。原爆投下をめぐる舞台裏で何が起きていたのか、その過程を理解する。前編
上記の後編。原爆投下を決定する過程から、これに関わった人々の考えを知ると同時に、その投下が世界をどのように変えたのか理解する。
戦後フェミニズムの歴史を振り返る。その上で、宮崎駿監督作品『魔女の宅急便』（1989年）を取り上げ、当時のあるべき女性像について検討し、現代との比較を行い、フェミニズムの課題について理解する。
本学期に学んだ内容を概観できる。また、現代にあるモノの起源や社会問題の遠因を発見できる力を養える。さらに現代社会の特質や課題に関する主題について探究し、その成果を議論することを通して、世界の人々が協調し共存できる持続可能な社会の実現について
歴史の観点から展望できる。

16週
1週

文明のあけぼの

2週

国の形成

3週

律令国家の建設4週

平安京とその文化

5週

武家政治の開始

6週

武家政治の展開

7週

中世の社会と文化

8週

戦国時代から天下統一へ

9週

江戸幕府の政治10週

産業の発達と教育・文化の普及

11週

幕府の政治改革12週

地域の歴史を調べる(1)

一向一揆

13週

地域の歴史を調べる(2)

白山の歴史

14週

地域の歴史を調べる(3)ある仏像の由緒書

3rdQ

後期

4thQ

旧石器時代から縄文時代までの社会・経済・文化について理解する。日本列島に人が移住してきた理由について理解できる。
弥生時代から古墳時代までの社会・経済・文化について概観する。日本列島に国が成立、展開していく過程を理解できる。
奈良に政治の中心があった頃の政治・経済・文化・外交を概観する。律令国家の内実について理解できる。
京都に政治の中心があった頃の政治・経済・文化・外交を概観する。平安遷都、摂関政治などについて理解できる。
平氏政権、鎌倉幕府、執権政治について理解する。承久の乱の意義について説明できる。
蒙古襲来、建武の親政、南北朝内乱、室町幕府の成立について理解する。建武の親政の意義、鎌倉幕府と室町幕府の違いについて理解できる。
鎌倉・室町時代の社会と文化のあり様について概観する。特に鎌倉仏教について理解を深められる。
群雄割拠の戦国時代から統一政権が成立するまでを概観する。豊臣秀吉の指揮した朝鮮出兵についてその背景を理解できる
江戸幕府の内政と外交について理解できる。
江戸時代に発展した産業や文化、これらを支えた教育について理解を深められる。
列島内外の深刻な諸問題に対処する幕府の政治改革の内容と結果を理解できる。
一向一揆に身を投じた村の僧侶の描いた理想の社会像
について知り、戦国時代の人々が求めていた社会や生き方を理解できる。
戦国時代の白山麓の村々の歴史を知る。当時の村々の対立が現代の登山道を成立させたことを理解できる。
金沢市南山間部内川地域の仏像とその由緒書を手掛かりに、江戸時代寺町における修験道の活動を知る。

15週

本学期に学んだ内容を概観できる。また、現代にあるモノの起源や社会問題の遠因を発見できる力を養える。さらに現代社会の特質や課題に関する主題について
資料を活用して探究し、その成果を論述することを通して、世界の人々が協調し共存できる持続可能な社会の実現について歴史の観点から展望できる。

後期復習

16週

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
80
40
40
0

課題
20
10
10
0

合計
100
50
50
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 基礎数学Ａ

20031
科目区分
一般 / 必修
講義
単位の種別と単位数履修単位: 4
建築学科
対象学年
1
通年
週時間数
4
教科書：新基礎数学 改訂版（大日本図書）／教材等：新基礎数学問題集 改訂版（大日本図書）／参考書：図書館にある多数の関連書籍
松島 敏夫,小林 竜馬,吉江 佑介

目的・到達目標
１．整式の計算ができる。
２．分数式，平方根の計算ができる。
３．実数，複素数を理解し，扱うことができる。
４．２次方程式を理解し，計算できる。
５．いろいろな方程式を解くことができる。
６．恒等式が理解できる。
７．等式を証明できる。
８．いろいろな不等式を解くことができる。
９．不等式を証明できる。
10．集合，命題が理解できる。
11．２点間の距離・内分点の計算ができる。
12．直線の方程式が理解できる。
13．２次曲線が理解できる。
14．不等式の表す領域が理解できる。
15．場合の数・順列・組合せ・二項定理が理解できる。

ルーブリック
到達評価
項目１
到達評価
項目２
到達評価
項目３
到達評価
項目４
到達評価
項目５
到達評価
項目６
到達評価
項目７
到達評価
項目８
到達評価
項目９
到達評価
項目１０
到達評価
項目１１
到達評価
項目１２
到達評価
項目１３
到達評価
項目１４
到達評価
項目１５

理想的な到達レベルの目安
整式の加減乗除ができ，剰余の定
理や因数定理を応用できる。
様々な分数式，平方根の計算ができる。
実数，複素数を説明し，計算することができる。
２次方程式を理解し，様々な問題に応用できる。
いろいろな方程式の解法を説明できる。

標準的な到達レベルの目安
整式の加減乗除ができ，剰余の定
理や因数定理を理解できる。

未到達レベルの目安

分数式，平方根の計算ができる。

分数式，平方根の計算ができない。

簡単な実数，複素数の計算ができる。
２次方程式の解を判別し，解くことができる。
簡単な方程式を解くことができる。

実数，複素数の計算ができない。

恒等式の計算ができる。

簡単な恒等式の計算ができる。

恒等式を理解できない。

様々な等式を証明することができる。
様々な不等式を解くことができる。

簡単な等式を証明することができる。
簡単な不等式を解くことができる。

等式を証明することができない。

様々な不等式を証明できる。

簡単な不等式を証明できる。

不等式の証明ができない。

集合や命題を説明できる。

集合や命題の真偽を理解できる。

２点間の距離・内分点の計算ができ，様々な問題に応用できる。
直線を方程式で表し，応用できる。
2次曲線を方程式で表し，応用できる。
不等式の表す領域の計算ができる。
場合の数・順列・組合せを説明し，計算できる。

簡単な２点間の距離・内分点の計算ができる。

集合や命題の真偽が理解できない。
２点間の距離・内分点が理解できない。

直線の方程式が理解できる。

直線の方程式が理解できない。

2次曲線の方程式が理解できる。

2次曲線が理解できない。

不等式の表す領域が図示できる。

不等式の表す領域が図示できない。
場合の数・順列・組合せの計算に困難が認められる。

場合の数・順列・組合せを理解し，計算できる。

整式の計算ができない。

２次方程式の計算ができない。
方程式を解くことができない。

不等式を解くことができない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2

教育方法等
数学的な考え方は科学の理解に不可欠といわれている。専門科目の理解に必要な広範囲の内容を扱い，技術者として必要な基礎学力の修得を目的とする。また，数学の問題を解き解答を記述することにより，課題の解決に最後まで取り組
み，自分の考えを正しく表現できる能力を学ぶ。
【事前事後学習など】到達目標の達成度を確認するため，必要に応じてレポート課題を与え，小テストを行うことがあ
授業の進め方と授業内 る。
容・方法【関連科目】基礎数学Ｂ，解析学Ⅰ，代数・幾何Ⅰ【MCC対応】Ⅰ数学，Ⅶ汎用的技能，Ⅸ総合的な学修経験と創造的思考力【その他履修上の注意事項や学習上の助言】授業中の学習に真剣に取り組むことと，日頃の予習・復習が非常に大切である。授業中は講義に集中し，他の学生に迷惑をかけないようにすること。レポート課題の提出期限を守ること。
【専門科目との関連】本科目の内容は数学を用いる全科目の基礎である。
構造力学I：図形と式
注意点【評価方法・評価基準】成績の評価基準として５０点以上を合格とする。
前期中間試験，前期末試験，後期中間試験，学年末試験を実施する。
前期末：前期中間試験（50%），前期末試験（50％）
学年末：全定期試験の平均（70％）， １年間の小テスト・レポート課題（30％）
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング☑ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

1stQ

前期

2ndQ

3rdQ

後期

4thQ

週
1週
2週
3週

授業内容・方法
整式の加法・減法，整式の乗法
因数分解
整式の除法，剰余の定理と因数定理

4週分数式の計算，実数

5週
6週
7週
8週

平方根
複素数
２次方程式，解と係数の関係
高次方程式，連立方程式

9週

いろいろな方程式，恒等式

10週
11週
12週
13週
14週
15週
16週
1週
2週
3週
4週
5週
6週
7週
8週
9週
10週
11週
12週
13週
14週
15週
16週

等式の証明
不等式の性質，１次不等式の解法
連立不等式，2次不等式
２次不等式，高次不等式
不等式の証明前期復習

週ごとの到達目標
整式の計算ができる。
整式の計算ができる。
整式の計算ができる。
分数式，平方根の計算ができる。
実数，複素数を理解し，扱うことができる。
分数式，平方根の計算ができる。
実数，複素数を理解し，扱うことができる。
２次方程式を理解し，計算ができる。
いろいろな方程式を解くことができる。
いろいろな方程式を解くことができる。恒等式が理解できる。
等式を証明できる。
いろいろな不等式を解くことができる。
いろいろな不等式を解くことができる。
いろいろな不等式を解くことができる。
不等式を証明できる。
項目１から９集合
命題
２点間の距離と内分点
直線の方程式，２直線の関係
円の方程式
楕円
双曲線，放物線
２次曲線の接線
不等式と領域
場合の数
順列
組合せ
いろいろな順列
二項定理
後期復習集合，命題が理解できる。
集合，命題が理解できる。
２点間の距離・内分点の計算ができる。
直線の方程式が理解できる。
２次曲線が理解できる。
２次曲線が理解できる。
２次曲線が理解できる。
２次曲線が理解できる。
不等式の表す領域が理解できる。
場合の数・順列・組合せ・二項定理が理解できる。
場合の数・順列・組合せ・二項定理が理解できる。
場合の数・順列・組合せ・二項定理が理解できる。
場合の数・順列・組合せ・二項定理が理解できる。
場合の数・順列・組合せ・二項定理が理解できる。
項目10から15

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
70
70
0
0

小テスト・課題
30
30
0
0

合計
100
100
0
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 基礎数学Ｂ

20032
科目区分
一般 / 必修
講義
単位の種別と単位数履修単位: 3
建築学科
対象学年
1
通年
週時間数
前期:2 後期:4
教科書：新 基礎数学 改訂版（大日本図書）／ 教材：新 基礎数学 問題集 改訂版 （大日本図書）／ 参考書：多数の関連図書が図書館にある。
冨山 正人

目的・到達目標
１．２次関数が理解できる。
２．いろいろな関数（べき関数，分数関数，無理関数など）が理解できる。
３．指数関数が理解できる。
４．対数関数が理解できる。
５．三角比が理解できる。
６．三角関数が理解できる。
７．加法定理が理解できる．

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安

標準的な到達レベルの目安

未到達レベルの目安

到達目標
項目１

２次関数が理解できる。

基本的な２次関数が理解できる。

２次関数が理解できない。

到達目標
項目２

いろいろな関数（べき関数，分数関数，無理関数など）が理解できる。

基本的ないろいろな関数（べき関数，分数関数，無理関数など）が理解できる。

いろいろな関数（べき関数，分数関数，無理関数など）が理解でき
ない。

到達目標
項目３
到達目標
項目４
到達目標
項目５
到達目標
項目６
到達目標
項目７

指数関数が理解できる。

基本的な指数関数が理解できる。

指数関数が理解できない。

対数関数が理解できる。

基本的な対数関数が理解できる。

対数関数が理解できない。

三角比が理解できる。

基本的な三角比が理解できる。

三角比が理解できない。

三角関数が理解できる。

基本的な三角関数が理解できる。

三角関数が理解できない。

加法定理が理解できる。

基本的な加法定理が理解できる。

加法定理が理解できない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2

教育方法等【授業の目標】数学的な考え方は科学の理解に不可欠といわれている。専門科目の理解に必要な広範囲の内容を扱い、技術者として必概要
要な基礎学力を養う。また、数学を用いた課題解決の方法を学び、証明等を通じて論理的な表現力を養う。
【キーワード】２次関数，指数，対数，三角比，三角関数，加法定理【事前事後学習など】
到達目標の達成度を確認するために，適宜，小テストなどを実施する。
授業の進め方と授業内 【関連科目】
容・方法
基礎数学Ａ，解析学Ｉ，代数・幾何Ｉ【MCC対応】
I 数学，Ⅶ 汎用的技能，Ⅸ 総合的な学修経験と創造的思考力【その他の履修上の注意事項や学習上の助言】
定期試験前の学習はもちろん，日常の予習復習も非常に大切である。疑問点などがあれば質問をして解決しておく。
定期試験などを受験するときは，内容を十分に理解しておく。課題などは必ず提出する。
受講中は講義に集中する。スマートフォンなどの電源を切る。他の学生に迷惑を掛けないようにする。
【専門科目との関連】
建築学科専門科目全般【評価方法・評価基準】
注意点
成績の評価基準として５０点以上を合格とする。前期中間試験，前期末試験，後期中間試験，学年末試験を実施する。
学年末成績：一年間の定期試験の総合的評価（80%），小テスト，課題，受講態度や学習への取り組み状況の総合的評
価（20%）
前期末成績：前期中の定期試験の総合的評価（80%），小テスト，課題，受講態度や学習への取り組み状況の総合的評
価（20%）＊定期試験，小テストなどで不正行為があれば大きく減点する。
＊講義に集中しなかった場合や他の学生に迷惑を掛けた場合にも減点することがある。

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

前期

1stQ

週
1週
2週
3週
4週
5週
6週

授業内容・方法
関数とグラフ２次関数のグラフ
２次関数のグラフ
２次関数の最大・最小２次関数と２次方程式
２次関数と２次不等式

7週

べき関数

週ごとの到達目標
１．２次関数が理解できる。
１．２次関数が理解できる。
１．２次関数が理解できる。
１．２次関数が理解できる。
１．２次関数が理解できる。
１．２次関数が理解できる。
２．いろいろな関数（べき関数，分数関数，無理関数など）が理解できる。

2ndQ

3rdQ

後期

4thQ

8週

分数関数

9週

無理関数

10週

逆関数

11週
12週
13週
14週
15週
16週
1週
2週
3週
4週
5週
6週
7週
8週
9週
10週
11週
12週
13週
14週
15週
16週

累乗根
指数の拡張
指数関数
指数関数
前期復習

２．いろいろな関数（べき関数，分数関数，無理関数など）が理解できる。
２．いろいろな関数（べき関数，分数関数，無理関数など）が理解できる。
２．いろいろな関数（べき関数，分数関数，無理関数など）が理解できる。
３．指数関数が理解できる。
３．指数関数が理解できる。
３．指数関数が理解できる。
３．指数関数が理解できる。

対数
対数関数
常用対数
鋭角の三角比鈍角の三角比三角形への応用
一般角の三角関数
孤度法
三角関数の性質
三角関数のグラフ
グラフの拡大と縮小三角関数の方程式と不等式
加法定理
加法定理の応用
後期復習

４．対数関数が理解できる。
４．対数関数が理解できる。
４．対数関数が理解できる。
５．三角比が理解できる。
５．三角比が理解できる。
５．三角比が理解できる。
６．三角関数が理解できる。
６．三角関数が理解できる。
６．三角関数が理解できる。
６．三角関数が理解できる。
６．三角関数が理解できる。
６．三角関数が理解できる。
７．加法定理が理解できる．
７．加法定理が理解できる．

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
80
80
0
0

小テスト・課題
20
20
0
0

合計
100
100
0
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

20041
講義
建築学科
通年
教科書：佐藤文隆ほか「物理基礎実験書、「エクセル物理 総合版
佐野 陽之

授業科目 物理学Ｉ

科目区分
一般 / 必修
単位の種別と単位数履修単位: 2
対象学年
1
週時間数
2
新訂版」「物理 新訂版」（実教出版）
教材等：関連プリントや一斉実験の物理基礎＋物理」（実教出版）

目的・到達目標
１．力と速度と加速度を理解できる。
２．運動の諸法則を理解できる。
３．仕事を理解できる。
４．力学的エネルギーとその保存則を理解できる。
５．熱量の保存と比熱について理解できる。
６．運動量とその保存則を理解できる。
７．剛体を理解できる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
基本的な物理現象とそれらの数学的表式（基本法則・公式）を十分理解できる。基礎的な問題及び複数の法則（公式）や物理量が関係した問題が解ける。
基本的な物理現象とそれらの数学的表式（基本法則・公式）を十分理解できる。基礎的な問題及び複数の法則（公式）や物理量が関係した問題が解ける。
基本的な物理現象とそれらの数学的表式（基本法則・公式）を十分理解できる。基礎的な問題及び複数の法則（公式）や物理量が関係した問題が解ける。

力学分野１（力、運動、剛体）到達目標1,2,7

力学分野２（仕事、力学的エネル
ギー、運動量）到達目標3,4,6

熱分野（熱量、比熱）到達目標5

標準的な到達レベルの目安

未到達レベルの目安

基本的な物理現象を理解し、それらの数学的表式（基本法則・公式）を知っている。基礎的な問題が解ける。

基本的な物理現象及び基本法則・
公式を理解できない。基礎的問題が解けない。

基本的な物理現象を理解し、それらの数学的表式（基本法則・公式）を知っている。基礎的な問題が解ける。

基本的な物理現象及び基本法則・
公式を理解できない。基礎的問題が解けない。

基本的な物理現象を理解し、それらの数学的表式（基本法則・公式）を知っている。基礎的な問題が解ける。

基本的な物理現象及び基本法則・
公式を理解できない。基礎的問題が解けない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2

教育方法等
人類は自然現象の中に存在する法則を発見し、それを応用して文明を築いてきた。物理はその中心的役割を果たしてきている。物理学Iでは力と運動に関する現象を中心に、その現象と物理量を言葉や式で表現する。また、数式で表現された物理量から現象を理解する。こうして技術者としての基礎学力を養い、さまざまな工学的な課題の解決方法を習得することを目的とする。
【授業の進め方など】各項目ごとに物理現象・法則等の説明・解説を行い、導出した公式等の使い方を習得するために授業の進め方と授業内 問題演習を行う。また、数回物理実験を実施する。
【事前事後学習など】必要に応じて宿題・課題を与える。
容・方法【関連科目】基礎数学A、基礎数学B、化学I【MCC対応】Ⅱ-A物理、Ⅱ-B物理実験
物理と数学は非常に密接に関連しているので、数学の基礎をしっかり固めること。物理に関するセンスを磨き実力をつけるため、教科書や問題集の練習問題をなるべく多く解くこと。授業で理解できない点は、直ぐに質問すること。
【評価方法・評価基準】成績の評価基準として50点以上を合格とする。
注意点
前期中間試験、前期末試験、後期中間試験、学年末試験を実施する。
前期末：前期中間試験（４５％）、前期末試験（４５％）、実験レポートなど（１０％）
学年末：後期の成績を、後期中間試験（４５％）、学年末試験（４５％）、実験レポートなど（１０％）で評価し、前期と後期の成績の平均を学年末の成績とする。
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

1stQ

前期

週
1週
2週
3週

授業内容・方法
速度
加速度
等加速度直線運動4週

自由落下の実験

5週
6週
7週

重力による運動力
力のつり合い
前期中間試験の解答と復習
摩擦力
摩擦力
いろいろな力、圧力、浮力
慣性の法則
運動方程式
運動方程式の応用
復習と演習

8週

2ndQ

9週
10週
11週
12週
13週
14週

週ごとの到達目標
速度を理解できる
加速度を理解できる
速度と加速度を理解できる
落下する物体の一定時間ごとの位置を測定し、重力加速度の値を求めることができる
速度と加速度を理解できる力を理解できる
力を理解できる
１～７週の授業内容に関する基礎的問題が解ける。
力を理解できる。
力を理解できる
力を理解できる運動の諸法則を理解できる
運動の諸法則を理解できる
運動の諸法則を理解できる
8～13週の授業内容に関する基礎的問題が解ける

3rdQ

15週
16週
1週
2週
3週
4週
5週

前期の復習

8～13週の授業内容に関する基礎的問題が解ける

仕事
運動エネルギー
位置エネルギー
力学的エネルギー保存の法則
熱エネルギー

6週

比熱の実験

7週

9週
10週
11週

復習と演習
後期中間試験の解答と復習
運動量
運動量と力積運動量の保存
運動量と力学的エネルギー12週

運動量保存の実験

13週
14週
15週
16週

剛体の力学I
剛体の力学II
後期の復習

仕事を理解できる
力学的エネルギーを理解できる
力学的エネルギーを理解できる
力学的エネルギーとその保存則を理解できる
熱量の保存と比熱について理解できる
水熱量計を用いた測定によって、金属の比熱を求める
ことができる。
1～6週の授業内容に関する基礎的問題が解ける
1～6週の授業内容に関する基礎的問題が解ける。
運動量を理解できる。
運動量を理解できる運動量とその保存則を理解できる
運動量とその保存則を理解できる
台車の衝突前後の速度測定を行い、運動量の保存を確認する
剛体を理解できる
剛体を理解できる
8～14週の授業内容に関する基礎的問題が解ける

8週

後期

4thQ

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
90
90
0
0

レポート
10
10
0
0

合計
100
100
0
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 化 学Ｉ

20045
科目区分
一般 / 必修
講義
単位の種別と単位数履修単位: 2
建築学科
対象学年
1
通年
週時間数
2
「化学基礎」，「化学」（東京書籍），エクセル化学 総合版（実教出版)，スクエア最新図説化学（第一学習社），授業用プリント奥村 真子

目的・到達目標
１.化学実験の基本操作と諸注意を理解できる。
２.化学の基礎法則を理解できる。
３.化学式を理解できる。
４.化学結合の違いを理解できる。
５.典型元素の化学的性質の周期性を理解できる。
６.アルカリ金属元素の性質の類似性を理解できる。
７.原子量，物質量の考え方を理解できる。
８.遷移金属元素の性質を理解できる。
９.種々の錯イオンの構造や色を理解できる。
10.金属イオンの混合溶液を系統立てて分離できる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
物質の性質を利用した分離方法について理解でき，分離操作を選択できる。
原子の作りと電子軌道について理
解でき，元素と周期表のことが説明できる。
物質量，モル濃度の算出について理解でき，化学反応式と関連付けることができる。
典型元素とは何か及び各元素の性質について周期表と関連付けて理解できる。
遷移元素とは何か及び各元素の性質について理解でき，典型元素との違いを説明できる。
イオンの沈澱反応が理解でき，分離操作を理解できる。

物質の分離方法 1

原子のつくりと周期表 2, 4, 5, 6

物質量と化学反応式 2, 3, 7

典型元素 5, 6

遷移元素 8, 9金属イオンの分離 10

標準的な到達レベルの目安

未到達レベルの目安

物質の性質を利用した分離方法について理解できる。

物質の性質を利用した分離方法について理解できない。

原子の作りと電子軌道について理解できる。

原子の作りと電子軌道について理解できない。

物質量，モル濃度の算出について理解できる。

物質量，モル濃度の算出について理解できない。

典型元素とは何か及び各元素の性質について理解できる。

典型元素とは何か及び各元素の性質について理解できない。

遷移元素とは何か及び各元素の性質について理解できる。

遷移元素とは何か及び各元素の性質について理解できない。

イオンの沈澱反応が理解できる。

イオンの沈澱反応が理解できない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 3

教育方法等
講義や化学実験を通して，身の回りにある物質の性質，分類，構造をさぐり，それらの間に成り立つ法則を調べる。 その中で，専門科目の理解に必要な基礎学力を養い，得られた化学的な知識や考え方を用いた様々な問題解決の方法を学ぶ。さらに，化学実験においては，適切な試薬使用量を守ること，廃液をむやみに流さないことなど，環境に配慮する
態度を養う。
化学Ⅰは講義で学びます。
提出期限を過ぎたレポートは，原則と授業の進め方と授業内 【事前事後学習など】化学実験のレポートは，実験当日中に必ず提出すること。
して受理しない。
容・方法【関連科目】化学Ⅱ，物理学Ⅰ，物理学ⅡA，物理学ⅡB【MCC対応】Ⅱ-C 化学 ，Ⅱ-D 化学実験
記憶する事項が多いが，単なる丸暗記ではなく，理屈を考えて記憶すること。
座学だけでなく，実験を通じて，注意力，観察力，思考力，技術力を獲得するように努めること。
科学に取り組む基本姿勢である，常に”なぜ?”と考える習慣を，毎時間，身に着けてもらいたい。 授業は，プリントによって行うので，絶対に忘れてこないこと。
注意点【評価方法・評価基準】前期中間試験，前期末試験，後期中間試験，学年末試験を実施する。
前期末：前期中間試験（５０％），前期末試験（５０％） 学年末：前期中間試験（２０％），前期末試験（２０％），後期中間試験（２０％），学年末試験（２０％），実験レポートなど（授業への取り組み姿勢）（２０％） ★実験レポートなどの点数は，レポートがすべて受理され，授業態度が良好と認めた場合にフルマーク（２０％）を与える。成績の評価基準として50点以上を合格とする。
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

前期

1stQ

週

授業内容・方法1週

化学実験（１）2週

物質の分類･分離3週

物質と原子･分子（１）化学の基礎法則

4週
5週
6週

物質と原子･分子（２）原子の構造原子の電子配置

物質の表し方週ごとの到達目標
ガラス細工を通して物質の利用とその性質とのかかわりを理解するとともに実験室における安全について理解ができる。
物質の分類ならびに混合物の分離方法について理解できる。
原子と分子の違い，アボガドロの法則等の化学における基本法則が理解できる。
物質の表し方が理解できる。
原子の構造について理解できる。
原子の電子殻と電子配置について理解できる。

2ndQ

7週

元素と周期表8週

化学結合（１）

9週
10週
11週
12週

化学結合（２） 共有結合と分子化学結合（３） 分子の極性
化学結合（４） 金属結合，結晶の種類とその性質
原子量･分子量と物質量13週

化学実験（２）

14週
15週
16週

物質量の応用前期復習

1週

化学反応式（１）化学反応式の書き方

2週

化学反応式（２）化学反応式を用いる計算

3週

化学反応式（３）化学反応式を用いる計算

4週

典型元素の単体と化合物（１）5週

典型元素の単体と化合物（２）6週
7週

典型元素の単体と化合物（３）復習

8週

化学実験（３）

9週
10週
11週
12週

遷移元素の単体と化合物（１）の違い
遷移元素の単体と化合物（２）遷移元素の単体と化合物（３）遷移元素の単体と化合物（４）13週

金属イオンの系統分離とその確認

14週

化学実験（４）

15週
16週

後期復習

イオン結合

3rdQ

後期

4thQ

遷移元素と典型元素
遷移元素
遷移元素
遷移元素と錯イオン

電子殻における電子の重点に関する規則性をもとに各元素と周期表の関係が理解できる。
各元素のイオンへのなりやすさとイオン結合について理解できる。
共有結合とそれからなる分子について理解できる。
共有結合の分極について理解できる。
金属結合と金属格子の種類について理解できる。
原子量，物質量と物質量との関係が理解できる。
アルカリ金属元素に関する実験を通して周期表とイオンへのなり易さの関係を理解するとともに，ガラス器
具を安全に正しく取り扱うことができる。
物質量の算出ならびにモル濃度の算出ができる。
ここまでの知識を総合的に活用することができる。
化学反応式を記す際の規則を理解し，化学反応式の作成ができる。
化学反応式を用い各物質同士の量的関係を理解することができる。
化学反応式を用い過不足があるケースにおける量的関係を理解することができる。
１，２，１３族の性質とその単体について理解できる。
１４，１５，１６族の性質とその単体について理解できる。
１７，１８族の性質とその単体について理解できる。
ここまでの知識を総合的に活用することができる。
過不足のあるケースについての実験を行いこれまでの知識を活用し，化学反応における量的関係を理解するとともに，ガラス器具を安全に正しく取り扱うことができる。
遷移元素と典型元素の違いを理解することができる。
Mn，Feの特徴について理解できる。
Cr，Cu，Agの特徴について理解できる。
錯イオンについて理解できる
金属イオンの沈澱反応を用いる金属イオンの分離法法について理解できる。
金属イオンの分離実験を行い，分離方法における知識を通して現象が理解できるともに，ガラス器具を安全に正しく取り扱うことができる。
ここまでの知識を総合的に活用することができる。

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
80
0
80
0

課題
20
0
20
0

合計
100
0
100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

20051
実験・実習・実技
建築学科
通年
アクティブスポーツ総合版
川原 繁樹,北田 耕司（大修館書店）

授業科目 保健体育Ｉ

科目区分
一般 / 必修
単位の種別と単位数履修単位: 2
対象学年
1
週時間数
2
その他，図書館に多数の関連書籍がある。

目的・到達目標【ニュースポーツ】
１．生涯スポーツの意義が理解できる。
２．ルールを学びゲームができる。
【水 泳】
３．効率的な泳法を習得し，泳ぐことができる。
４．ルールを理解し説明できる。
【バレーボール】
５．ルールを学び，様々なトスを用いてより高度な攻撃方法を習得できる。
６．臨機応変に戦術を考える能力を身に付けることができる。
【卓 球】
７．ルールを学び，確実なサーブと返球により高度な攻撃方法を習得できる。
８．状況に応じた戦術と互いの役割を理解して実行する能力を身に付けることができる。
【バスケットボール】
９．ルールを学び，ピポットターンやフェイク動作を用いてより高度な攻撃方法を習得できる。
10．チームでの役割を理解し，実行する能力を身に付けることができる。
【保 健】
11．保健領域について再度理解を深め説明できる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
ルールを理解するとともに，運動到達目標の技術的，体力的および戦術的な項目
1，2，3，4，5，6，7，8，9，10 構造を把握して運動に取り組むことができる。
健康の保持および増進に必要な知
到達目標
識を身につけ，自己または他者に項目11
実践することができる。

標準的な到達レベルの目安

未到達レベルの目安

ルールを理解して運動に取り組む
ことができる。

ルールを理解できず運動に取り組むことが困難である。

健康の保持および増進に必要な知識を身につけ，自己実践することができる。

健康の保持および増進に必要な知識を身につけることが困難である。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 3

教育方法等
保健体育は技術者としてはもとより、人間としてより良い生活を実践していくための基礎学力および国際社会を多面的に捉える教養を身につける。個人の健康の保持増進に努めると共に、幅広い視点から社会性を身につけ、意欲的かつ実践的に運動課題の解決に取り組む姿勢を育成する。
授業の進め方と授業内 理解を深めるため，必要に応じてレポートや課題を課すことがある。
容・方法【MCC対応】Ⅷ 態度・志向性（人間力），Ⅸ 総合的な学修経験と創造的思考力
前期雨天時はインディアカまたはユニホックを実施する。
運動に適した服装およびシューズを着用すること。体育館に入るときは必ず室内シューズに履きかえること。
障害防止等安全上の観点より，実技授業中は携帯電話の保持やアクセサリー類の着用を禁ずる。
怪我等身体的事由により規定の種目が受講できない場合，適宜レポート課題を課す。
概要

注意点【評価方法・評価基準】成績の評価基準として６０点以上を合格とする。
前期実技試験，前期末筆記試験，後期実技試験，後期中間筆記試験を実施した上で下記の割合で前期末と学年末の成績を算出する。
前期末：実技試験（８０％），期末筆記試験（２０％）
後期末：実技試験（８０％），中間筆記試験（２０％）
学年末：前期評価と後期評価の平均

授業の属性・履修上の区分☑ アクティブラーニング□ ICT 利用

□ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画
週
1週
2週
3週
4週
1stQ
前期

5週
6週
7週
8週

2ndQ

9週
10週

授業内容・方法

週ごとの到達目標
授業における各種の注意点について理解できる。
オリエンテーション・スポーツテスト（屋内種目）
スポーツテスト実施上のルールに従い実践できる。
スポーツテスト（屋外種目 50m走・ハンドボール投） スポーツテスト実施上のルールに従い実践できる。
スポーツテスト（屋内種目 シャトルランテスト）
スポーツテスト実施上のルールに従い実践できる。
ニュースポーツⅠ フライングディスク（パス，キャ 基本的なパスとキャッチができる。
ッチ練習）
ニュースポーツⅠ フライングディスク（２対基本的なパスとキャッチができる。
２，３対３）
ニュースポーツⅠ フライングディスク（アルティメ ルールを理解しゲームができる。
ット）
ニュースポーツⅠ フライングディスク（テスト）
実技テスト課題を達成できる。
ニュースポーツⅡ
ング練習）
ニュースポーツⅡ
トホール）
水 泳

ターゲットバードゴルフ（スウィ確実なスウィングができる。

ターゲットバードゴルフ（ショー

ルールを理解しゲームができる。

短距離泳

効率的な泳法を習得し、泳ぐことができる。

11週
12週
13週
14週
15週
16週

3rdQ

後期

4thQ

水 泳
水 泳
ニュースポーツⅡ
トホール）
ニュースポーツⅡ
）
前期復習

長距離泳
テスト
ターゲットバードゴルフ（ショー

効率的な泳法を習得し、泳ぐことができる。
自己の持つ力を最大限に発揮できる。

ターゲットバードゴルフ（テスト

実技テスト課題を達成できる。

ルールを理解しゲームができる。

前期の授業内容を振り返り、理解し説明できる。

1週

バレーボールゲーム

2週

バレーボールゲーム

3週

バレーボールゲーム

4週

バレーボール

ゲーム

5週
6週
7週
8週
9週

バレーボール
卓
球
卓
球
卓
球
卓
球

テスト
サーブ，ラリー練習
ゲーム
ゲーム
テスト

10週

バスケットボールゲーム

11週

バスケットボールゲーム

12週

バスケットボールゲーム

13週

バスケットボール

ゲーム

14週
15週
16週

バスケットボール
後期復習

テスト

様々なトスを用いてより高度な攻撃方法を習得できる。
様々なトスを用いてより高度な攻撃方法を習得できる。
臨機応変に戦術を考える能力を身に付けることができる。
臨機応変に戦術を考える能力を身に付けることができる。
実技テスト課題を達成できる。
確実なサーブとラリーができる．
ルールを理解しゲームができる。
ルールを理解しダブルスのゲームができる。
実技テスト課題を達成できる。
ピボットターンやフェイク動作を用いた高度な攻撃方法を習得できる。
ピボットターンやフェイク動作を用いた高度な攻撃方法を習得できる。
チームでの役割を理解し、実行する能力を身に付けることができる。
チームでの役割を理解し、実行する能力を身に付けることができる。
実技テスト課題を達成できる。
後期の授業内容を振り返り、理解し説明できる。

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

実技試験
80
0
0
80

筆記試験
20
0
0
20

合計
100
0
0
100

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

20061
講義
建築学科
前期
美術書，ビデオ
南 淳史

授業科目 美術

科目区分
単位の種別と単位数
対象学年
週時間数

一般 / 必修
履修単位: 1
1
2

目的・到達目標
１．ものの見え方見方を理解し，表現できる。
２．構図のとらえ方ができる。
３．形を正確にとらえられる。
４．明暗により平面に奥行きを表現できる。
５．石こうの質感を表現できる。
６．自由な線の表現ができる。
７．自由な発想ができる。
８．自由な発想を構成し形にできる。
９．個性的な色の表現ができる。
１０．表現に適した色の塗り方（技術）ができる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
構図と形を正確にとらえ，表現できている。
明暗により立体感，奥行きが表現できている。
ものをよく見ている。
自由な発想を構成し，形や色で的確に表現ができている。
線の引き方，色の塗り方がより自分の想う表現になっている。

到達目標項目1,2,3,4,5

到達目標項目6,7,8,9,10

標準的な到達レベルの目安
形を正確にとらえている。
影と光で立体感を表現できている。
ものをよく見ようと努力している。
自由な発想を構成し，形や色で表現ができている。
線の引き方，色の塗り方が表現につながっている。

未到達レベルの目安
構図や形が正確にとらえられていない。
ものをよく見ようとせず，表現に立体感がなく平面的になっている。
自由な発想が形や色で表現できていない。
線の引き方，色の塗り方が表現につながっていない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2

教育方法等
個性ある表現力を身に付けるために，自分自身の目や感覚で意欲的にものを見る方法や色彩感覚など，技術士として必要な基礎学力を養う。課題に対して感じたものを表現するために鉛筆や筆や絵具などの使い方を身に付け，ものづくり
・課題の解決に，実践的・意欲的に最後まで取り組む姿勢を養う。
授業の進め方と授業内 【事前事後学習など】自然観察，美術展などの鑑賞，映画鑑賞
容・方法【関連科目】全科目
・なんにでも興味を示す気持ちが大切である。・作品を完成して提出すること。・個性を信じて，自信を持って表現すること。
・製作する時の集中力が大切である。・鉛筆（ＨＢ）消しゴムを持参すること。
注意点【評価方法・評価基準】成績の評価基準として50点以上を合格とする。
作品の提出（２０％） 作品の完成度（２０％） 作品の個性（２０％） 興味を示す態度（２０％） 受講態度および平常の学習状況（２０％）
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画
週
1週
2週
3週
1stQ

4週
5週
6週

前期

7週

2ndQ

評価割合

8週
9週
10週
11週
12週
13週
14週
15週
16週

授業内容・方法
石こうデッサン 構図
ものの見え方見方
石こうデッサン
単純化された形の表現
石こうデッサン
複雑な形の表現
石こうデッサン 光と影
明暗による三次元の表現
石こうデッサン 光と影
明暗による三次元の表現
石こうデッサン 質感の表現
石こうデッサン
完成へのアプローチ
音のドローイング
音から触発された形
鉛筆で濃淡によるエスキース制作
鉛筆で濃淡によるエスキース制作
色を塗る為の技術と道具の説明
色と形と心の関係
色と形と心の関係
前期復習

週ごとの到達目標
ものの見え方見方を理解し，表現できる。構図のとらえ方ができる。
形を正確にとらえられる。
形を正確にとらえられる。
明暗により平面に奥行きを表現できる。
明暗により平面に奥行きを表現できる。
石こうの質感を表現できる。

自由な線の表現ができる。
自由な発想ができる。
自由な発想を構成し形にできる。
自由な発想を構成し形にできる。
表現に適した色の塗り方（技術）ができる。
個性的な色の表現ができる。
個性的な色の表現ができる。

総合評価割合
基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

ポートフォリオ
80
80
0
0

取組み状況
20
20
0
0

合計
100
100
0
0

石川工業高等専門学校

授業科目 基礎オーラルコミュニケーシ
ョン

開講年度 令和03年度 (2021年度)

科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材
担当教員

20071
科目区分
講義
単位の種別と単位数
建築学科
対象学年
通年
週時間数
David Martin『Talk a Lot, Book One』（EFL Press）
リチャード カーティス

一般 / 必修
履修単位: 2
1
2

目的・到達目標
１．基本的な英会話に必要な語彙や表現を身につける。
２．基本的な語句や文の聴き取りや発音ができる。
３．基本的な対話やアナウンス等を聴いて理解できる。
４．基本的な英作文ができる。
５．基本的なコミュニケーションがとれる。
６．基本的な表現を用いて自分の意見や感想を述べることができる。
７．異文化についての理解を深め，国際的な視点を身につける。

ルーブリック
到達目標
1

理想的な到達レベルの目安
基本的な語彙や表現を習得できる
。

到達目標
2, 3

基本的な対話やアナウンス等を聴いて，その内容を理解できる。

標準的な到達レベルの目安
基本的な語彙や表現を概ね習得できる。
基本的な対話やアナウンス等を聴いて，その内容を概ね理解できる
。

到達目標
4

辞書を用いて基本的な英作文ができる。

教科書の例文などを参考にして基本的な英作文ができる。

到達目標
5

自らの言葉で基本的なコミュニケーションがとれる。

教科書の例文などを参考にしながら基本的なコミュニケーションがとれる。

未到達レベルの目安
基本的な語彙や表現を習得することが困難である。
基本的な対話やアナウンス等を聴いて，その内容を理解することが困難である。
教科書の例文などを参考にしても基本的な英文作成を行うことが困難である。
教科書の例文などを参考にしても基本的なコミュニケーションをとることが困難である。

到達目標
6

基本的な表現を用いて自分の意見や感想を積極的に述べることができる。
自ら積極的に調べるとなどして異文化についての理解を深め，国際的な視点を身につけることができる。

基本的な表現を用いて自分の意見や感想を述べることができる。

自分の意見や感想を述べることが困難である。

教科書に出てくる題材に関する異文化についての理解を深め，国際的な視点を身につけることができる。

異文化についての理解を深め，国際的な視点を身につけることが困
難である。

到達目標
7

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 3

教育方法等
コミュニケーション能力を養うため，語彙力向上指導，聴き話す能力向上指導，英作文指導を行う。幅広い視点から自らの立場を理解するための異文化理解指導も含め，英語による自己表現の基礎学力となる総合的な英語力を養う。
到達目標の達成度を確認するため，随時演習課題を与える。長期休暇時に自習課題を与える。
授業の進め方と授業内 [事前事後学習など][関連科目]基礎英語Ⅰ，英語表現Ⅰ
容・方法【MCC対応】Ⅲ-B 英語, Ⅶ 汎用的技能, Ⅷ 態度・志向性（人間力）, Ⅸ 総合的な学修経験と創造的思考力
このクラスでは，リスニング練習，発音練習，対話練習などのアクティビティを通して，英語コミュニケーション・ス
キルの習得を目指す。そのため，授業中の積極的なアクティビティへの参加が重要である。授業には必ず辞書を持ってくること。また，課題などの提出物にも積極的に取り組み，着実に提出すること。
[評価方法・評価基準]前期中間・前期末・後期中間・学年末の各試験を実施する。成績の評価基準として50点以上を合
注意点
格とする。
前期末：中間試験（30％），期末試験（30％），課題・小テスト・英語活動への参加（40％）
後期末：中間試験（30％），学年末試験（30％），課題・小テスト・英語活動への参加（40％）
学年末：前期末と後期末の平均
概要

授業の属性・履修上の区分☑ アクティブラーニング☑ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画
週
1週
2週
3週
1stQ
前期

4週
5週
6週
7週
8週

2ndQ

9週

授業内容・方法
HELP! Useful Language
Getting Started
Unit 1: Getting to know each other
Unit 1: Getting to know each other, Unit 2:
Talking about Interests

週ごとの到達目標
授業で用いる表現が使える。自己紹介にかかわるやりとりができる。

誕生日を述べることができる。自分の興味についてのやりとりができる。
さまざまな活動について自分の意見を述べることがで
Unit 2: Talking about Interests
きる。またクラスメートの意見に賛成したり反対した
りすることができる。
Unit 3: Talking about Family
家族についてのやりとりができる。
Unit 3: Talking about Family, Unit 4: Talking
親戚についてのやりとりができる。人の外見を描写す
about People
ることができる。
Unit 4: Talking about People
人の外見についてのやりとりができる。
Unit 1からUnit 4で学んだ表現を用いてやりとりがでまとめと復習きる。学んできた発音の仕方に留意できる。
Unit 5: Talking about Work
仕事についてのやりとりができる。
Unit 5: Talking about Work, Unit 6: Talking about 時間を表現することができる。過去の経験について述Past Experiences
べることができる。

10週
11週

13週

Unit 6: Talking about Past Experiences
Unit 7: Talking about Sports
Unit 7: Talking about Sports, Unit 8: Talking
about other Countries
Unit 8: Talking about other Countries

14週

まとめと復習

15週
16週
1週

前期復習

12週

5週

Unit 9: Talking about Experiences
Unit 9: Talking about Experiences, Unit 10:
Talking about Places
Unit 10: Talking about Places
Unit 11: Travel English Part I: Traveling to Hawaii
Unit 11: Travel English Part I: Traveling to
Hawaii, Unit 12: Talking about Japanese Things

6週

Unit 12: Talking about Japanese Things

7週

まとめと復習8週

13週

Unit 13: Talking about Future Events
Unit 13: Talking about Future Events, Unit 14:
Talking about School
Unit 14: Talking about School
Unit 15: Travel English Part II: Traveling toThailand
Unit 15: Travel English Part II: Traveling toThailand, Unit 16: Talking about Sickness &HealthUnit 16: Talking about Sickness & Health

14週

まとめと復習

15週
16週

後期復習

2週
3週
4週
3rdQ

後期

9週
10週
11週
4thQ

12週

過去の経験についてのやりとりができる。
スポーツについて簡単な説明をすることができる。
スポーツについてのやりとりができる。外国について
簡単な説明をすることができる。
外国についてのやりとりができる。
Unit 5からUnit 8で学んだ表現を用いてやりとりができる。学んできた発音の仕方に留意できる。

経験について述べることができる。
経験にかかわるやりとりができる。モノなどの位置を説明することができる。
地図にもとづき道案内ができる。
レストランの予約ができる。飛行機の予約ができる。
飛行機の予約確認ができる。日本のモノ、場所について簡単な説明をすることができる。
日本の習慣について説明することができる。モノの価格にかかわるやりとりができる。
Unit 9からUnit 12で学んだ表現について、発音に留意しながら、やりとりができる。
未来のできごとについて述べることができる。
未来のできごとに関するやりとりができる。学校について描写することができる。
学校にかかわるやりとりができる。
旅行の準備にかかわるやりとりができる。
買い物にかかわるやりとりができる。体の部位を描写できる。
体調にかかわるやりとりができる。
Unit 13からUnit 16で学んだ表現を用いてやりとりができる。発音に留意できる。

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
60
60
0
0

課題・小テスト等
40
40
0
0

合計
100
100
0
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 基礎英語Ｉ

20072
科目区分
一般 / 必修
講義
単位の種別と単位数履修単位: 2
建築学科
対象学年
1
通年
週時間数
2
田辺正美 他『PROMINENCE English Communication I』(東京書籍)／東京書籍編集部『PROMINENCE English
Communication Ⅰ WORKBOOK Task Based』（東京書籍）, 岩村圭南『改訂版 英語の正しい発音の仕方（基礎編）』(研究社)
川畠 嘉美

目的・到達目標
1. 綴り字と発音の関係性が分かる。
2. 基礎的な語彙の意味や発音，アクセントが分かる。
3. 基礎的な熟語や慣用表現，構文の意味を理解できる。
4. 基礎的な動詞の用法が理解できる。
5. 基礎的な英文の主語（主部）と述語（述部）を正しくとらえることができる。
6. 長文におけるパラグラフごとの意図や主旨をつかむことができる。
7. 英語多読に意欲的に取り組むことができる。
8. 授業で取り上げる話題の背景知識を理解することができる。
9. 授業で取り上げる話題に関連する英語表現を身につけることができる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
標準的な到達レベルの目安
綴り字と発音の関係性が分かり, 綴
り字と音声を結びつけることがで 綴り字と発音の関係性が分かる。
きる。
基礎的な語彙の意味や発音,アクセ 基礎的な語彙の意味や発音,アクセントが辞書等を参考にしなくても ントを辞書等を参考にして理解で理解できる。
きる。
基礎的な熟語や慣用表現,構文の意 基礎的な熟語や慣用表現,構文の意
味を理解し,応用できる。
味を理解できる。
基礎的な動詞の用法を理解し,応用 基礎的な動詞の用法が理解できるできる。
。
基礎的な英文の主語（主部）と述 基礎的な英文の主語（主部）と述語（述部）を正しくとらえること 語（述部）を概ね正しくとらえるができる。
ことができる。
長文におけるパラグラフごとの意 説明を受ければ,長文におけるパラ図や主旨をつかむことができる。 グラフごとの意図や主旨をつかむことができる。

評価項目1

評価項目2
評価項目3
評価項目4
評価項目5

評価項目6

英語多読に意欲的に取り組むことができる。
自ら積極的に調べ,授業で取り上げる話題の背景知識を理解することができる。
自ら積極的に調べ,授業で取り上げる話題に関連する英語表現を身につけることができる。

評価項目7
評価項目8

評価項目9

未到達レベルの目安
綴り字と音声を結びつけることが困難である。
基礎的な語彙の意味や発音,アクセ
ントを理解するのが困難である。

英語多読に取り組むことができる。

基礎的な熟語や慣用表現,構文の意
味を理解するのが困難である。
基礎的な動詞の用法を理解するのが困難である。
基礎的な英文の主語（主部）と述語（述部）をとらえることが困難である。
長文におけるパラグラフごとの意
図や主旨をつかむことが困難である。
英語多読に取り組むことができな
い。

授業で取り上げる話題の背景知識を理解することができる。

授業で取り上げる話題の背景知識を理解することが困難である。

授業で取り上げる話題に関連する
英語表現を身につけることができる。

授業で取り上げる話題に関連する
英語表現を身につけることが困難である。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 3

教育方法等
本授業では「読む・聞く・話す・書く」という語学の４技能を総合的に習得させることを大きな目標とし，その中でも
特に「読む」能力を養うことに重点を置く。一方では丁寧に英文を読み進め, 他方では多くの英文にふれることにより，文の流れのなかで語彙やその使われ方をつかみ，英語の構造や特色を理解していく。そのような取り組みを通して基概要
礎的な文法知識を蓄え，それらを応用する力を身につけて英語の資格試験を含むさまざまな英文に対応できる能力を培う。授業で扱われる話題をCLIL（内容言語統合型学習）を通して英語で学び，知見を広げるとともに， 語学そのものを通して複眼的な視点から社会と環境に配慮する世界観・人生観を確立し，自分自身の意見を伝える力や他者との対話力を磨いていく。
長期休業中に自習課題を与える。
授業の進め方と授業内 英語多読活動への取り組みを課題の一部として位置づける。
容・方法【MCC対応】Ⅲ-B 英語, Ⅳ-D グローバリゼーション・異文化多文化理解, Ⅶ 汎用的技能, Ⅷ 態度・志向性（人間力）,
Ⅸ 総合的な学修経験と創造的思考力
予習では疑問点や不明点, 判断に迷う点を明確にし，可能な範囲で調べておくこと。
予習で見つけた疑問点や不明点, 判断に迷う点を解決できるよう積極的に授業に取り組むこと。
授業時には辞書を持参すること。
多くの英文にふれることで英文の仕組みが分かり，語彙の定着も進むので，多読多聴図書（図書館蔵）を積極的に利用すること。授業でも随時，多読活動の機会を与える。
注意点
授業の一環として実力試験TOEIC Bridge IPを実施する。
【評価方法・評価基準】
前期中間・前期末・後期中間・学年末の各試験を実施する。成績の評価基準として50点以上を合格とする。
前期末：中間試験(40%), 期末試験(40％), 課題・小テスト(20％)
後期末：中間試験(40％), 期末試験(40％), 課題・実力試験(20%)
学年末：前期末と後期末の平均

授業の属性・履修上の区分☑ アクティブラーニング☑ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画
週

授業内容・方法

週ごとの到達目標

1stQ

1週

導入，ことばについて，日本語と英語, 英語多読多聴
図書の紹介, フォニックスについての説明。

2週

Unit 1

共に生きる①

3週

Unit 1

共に生きる②

4週

Unit 1

共に生きる③5週

Unit 1

共に生きる④

6週

Unit 1

共に生きる⑤7週

まとめと復習8週

Unit 2

異文化理解①

9週

Unit 2

異文化理解②

10週

Unit 2

異文化理解③11週

Unit 2

異文化理解④

12週

Unit 2

異文化理解⑤13週

Unit 2

異文化理解⑥

14週
15週
16週

まとめと復習前期復習

1週

Unit 3

日本人と日本文化①

2週

Unit 3

日本人と日本文化②

3週

Unit 3

日本人と日本文化③4週

Unit 3

日本人と日本文化④5週

Unit 3

日本人と日本文化⑤6週

Unit 3

日本人と日本文化⑥7週

まとめと復習8週

Unit 4

科学技術①

9週

Unit 4

科学技術②

10週

Unit 4

科学技術③

11週

Unit 4

科学技術④

12週

Unit 4

科学技術⑤

13週

Unit 4

科学技術⑥

14週
15週
16週

まとめと復習
後期復習

前期

2ndQ

3rdQ

後期

ことばの役割を知る。さまざまな観点から英語と日本語を比較し，各言語の特徴をつかむ。英語多読多聴図
書の活用法を知り，実際に多読多聴活動に取り組む。
英語の綴り字と音声の関係について学ぶ。
自然界の一員としての他の生物との共生，地球で暮らす一員としての自然や他者との共存について，教科書
や視聴覚教材を通して学びを深める。
自然界の一員としての他の生物との共生，地球で暮らす一員としての自然や他者との共存について，教科書
や視聴覚教材を通して学びを深める。
自然界の一員としての他の生物との共生，地球で暮らす一員としての自然や他者との共存について，教科書
や視聴覚教材を通して学びを深める。
自然界の一員としての他の生物との共生，地球で暮らす一員としての自然や他者との共存について，教科書
や視聴覚教材を通して学びを深める。
自然界の一員としての他の生物との共生，地球で暮らす一員としての自然や他者との共存について，教科書
や視聴覚教材を通して学びを深める。
Unit 1の振り返りを行う。
異国と日本など文化背景の異なる相手との交流について，教科書や視聴覚教材を通して学びを深める。
異国と日本など文化背景の異なる相手との交流について，教科書や視聴覚教材を通して学びを深める。
異国と日本など文化背景の異なる相手との交流について，教科書や視聴覚教材を通して学びを深める。
異国と日本など文化背景の異なる相手との交流について，教科書や視聴覚教材を通して学びを深める。
異国と日本など文化背景の異なる相手との交流について，教科書や視聴覚教材を通して学びを深める。
異国と日本など文化背景の異なる相手との交流について，教科書や視聴覚教材を通して学びを深める。
Unit 2の振り返りを行う。

教科書や視聴覚教材を通して日本で育まれた文化を知り，日本文化について学びを深めるとともに，日本文化を紹介するための英語表現を身につける。
教科書や視聴覚教材を通して日本で育まれた文化を知り，日本文化について学びを深めるとともに，日本文化を紹介するための英語表現を身につける。
教科書や視聴覚教材を通して日本で育まれた文化を知り，日本文化について学びを深めるとともに，日本文化を紹介するための英語表現を身につける。
教科書や視聴覚教材を通して日本で育まれた文化を知り，日本文化について学びを深めるとともに，日本文化を紹介するための英語表現を身につける。
教科書や視聴覚教材を通して日本で育まれた文化を知り，日本文化について学びを深めるとともに，日本文化を紹介するための英語表現を身につける。
教科書や視聴覚教材を通して日本で育まれた文化を知り，日本文化について学びを深めるとともに，日本文化を紹介するための英語表現を身につける。
Unit 3の振り返りを行う。
科学技術について学ぶとともに，科学技術につながる
日本文化について，教科書や視聴覚教材を通して学びを深める。
科学技術について学ぶとともに，科学技術につながる
日本文化について，教科書や視聴覚教材を通して学びを深める。
科学技術について学ぶとともに，科学技術につながる
日本文化について，教科書や視聴覚教材を通して学びを深める。
科学技術について学ぶとともに，科学技術につながる
日本文化について，教科書や視聴覚教材を通して学びを深める。
科学技術について学ぶとともに，科学技術につながる
日本文化について，教科書や視聴覚教材を通して学びを深める。
科学技術について学ぶとともに，科学技術につながる
日本文化について，教科書や視聴覚教材を通して学びを深める。
Unit 4の振り返りを行う。

4thQ

評価割合
総合評価割合試験
80

課題・実力試験20

合計100

基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

80
0
0

20
0
0

100
0
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 英語表現Ｉ

20074
科目区分
一般 / 必修
講義
単位の種別と単位数履修単位: 2
建築学科
対象学年
1
通年
週時間数
2
大井恭子ほか（著）「EMPOWER English Expression I Mastery Course」，桐原書店編集部（編）「新装版 総合英語EMPOWER Mastery course」，桐原書店編集部（編著）「EMPOWER English Expression I Mastery Course
Workbook」，荻野治雄（監修）桐原書店編集部（編著）「DataBase 4500 完成英単語・熟語 [5th Edition]」（以上，桐原書店）/「ジーニアス英和辞典」（大修館書店），「ウィズダム和英辞典」（三省堂）
香本 直子

目的・到達目標
1. 学んだ文法事項を含む英文を読んで理解できる。
2. 学んだ文法事項を含む英文を聴いて理解できる。
3. 学んだ文法事項を含む表現を補って英文を完成させることができる。
4. 学んだ文法事項を含む英文を指定された語彙を用いて正しい語順で表現できる。
5. 学んだ文法事項を用いて英作文ができる。
6. 学んだ文法事項を含む英文を口頭で発表できる。
7. 学んだ文法事項を用いてコミュニケーションができる。
8. 学んだ語彙を文法に結びつけて運用できる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
既習の文法事項を含む英文を読んで正しく理解できる。
既習の文法事項を含む英文を聞いて正しく理解できる。
既習の文法事項を含む表現を補って適切な英文を完成させることができる。
既習の文法事項を含む英文を指定された語彙を用いて適切な語順で表現できる。
既習の文法事項を用いて自然な英語で英作文を完成させることができる。
既習の文法事項を含む英文を適切な発音で口頭発表できる。
既習の文法事項を用いて自分の意見を意図した通りに相手に伝えることができ、相手にそれを正しく理解してもらうことができる。
既習の語彙を既習の文法事項に応用させて適切に運用することがで
きる。

評価項目1
評価項目2
評価項目3

評価項目4

評価項目5
評価項目6

評価項目7

評価項目8

標準的な到達レベルの目安
既習の文法事項を含む英文を読んで概ね理解できる。
既習の文法事項を含む英文を聞いて概ね理解できる。
既習の文法事項を含む表現を補って英文をなんとか完成させることができる。
既習の文法事項を含む英文を指定された語彙を用いてなんとか語句を並べて表現することができる。
既習の文法事項を用いてなんとか
英作文を完成させることができる。
既習の文法事項を含む英文をなんとか口頭で発表できる。

未到達レベルの目安
既習の文法事項を含む英文を読んで理解できない。
既習の文法事項を含む英文を聞いて理解できる。
既習の文法事項を含む表現を補って英文を完成させることができない。
既習の文法事項を含む英文を指定された語彙を用いて表現することができない。

既習の文法事項を用いて自分の意
見を相手に伝え、相手にそれを理解してもらうことが概ねできる。

既習の文法事項を用いて自分の意
見を相手に伝え、相手にそれを理解してもらうことができない。

既習の語彙を既習の文法事項に応用させてなんとか運用することができる。

既習の語彙を既習の文法事項に応用させて運用することができない。

既習の文法事項を用いて英作文を完成させることができない。
既習の文法事項を含む英文を口頭で発表することができない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 3

教育方法等
国際社会に対応できる英語力・コミュニケーション力を養うための基礎となる文法知識を身につける。いずれも英語を運用するうえで欠かすことのできない知識であり，より発展的・専門的な内容を学ぶための土台固めとなる。同時に，母語とは異なる言語を学ぶことで新しい視点からの物の見方・考え方を知り，他文化に対する理解を深めていくことを目標とする。
授業で学んだ表現や単語・熟語集をもとに語彙力固めを図ること。日常的に英語の音声にふれ，リスニング能力の向上に努めること。
【事前事後学習】
予習・復習をしっかり行うこと。予習では教科書や参考書，配布資料を参照し，自分が理解できる箇所と理解できない
授業の進め方と授業内 箇所を把握しておく。授業では，予習で学んだことへの理解を深めるとともに不明点の解消に努める。復習では，学ん容・方法だ範囲が理解できているかを確認し，知識を定着させる。 長期休業中に自習課題を与える。適宜，課題を課す。
【関連科目】
基礎英語Ⅰ，基礎オーラルコミュニケーション【MCC対応】
Ⅲ-B 英語，Ⅶ 汎用的技能，Ⅷ 態度・志向性（人間力），Ⅸ 総合的な学修経験と創造的思考力
授業には辞書（紙の辞書もしくは電子辞書）を必ず持参すること。授業中は携帯電話・スマートフォン・タブレット等
通信機器による辞書機能の使用は認めない。
クラスメートと協力して積極的なコミュニケーション活動をすることが求められる。
【評価方法・評価基準】
前期中間試験，前期末試験，後期中間試験，学年末試験を実施する。 成績の評価基準として50点以上を合格とする。
注意点
前期末成績：中間試験（40％），期末試験（40%），課題・小テスト等（20％）
後期末成績：中間試験（40％），学年末試験（40%），課題・小テスト等（20％）
学年末成績：前期末成績と後期末成績の平均
学習内容に関連する語彙や基本的な単語・熟語が身についているかを確認するため，単語・熟語集を用いた小テストを行う。
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画
前期

1stQ

週

授業内容・方法

1週

導入，Unit 0 Basics of English

週ごとの到達目標
授業の進め方が分かる。英語の文の種類について理解
し，表現できる。

2ndQ

2週

Unit 0 Basics of English

3週

Unit 1 Grammar Focus 1

文の構造１

4週

Unit 1 Grammar Focus 1

文の構造１

5週

Unit 1 Grammar Focus 2

文の構造２

6週

Unit 1 Grammar Focus 2

文の構造２

7週

Unit 2 Grammar Focus 3

時制１

8週

Unit 2 Grammar Focus 3

時制１

9週

Unit 2 Grammar Focus 4

時制２

10週

Unit 2 Grammar Focus 4

時制２

11週

Unit 3 Grammar Focus 5

完了形１

12週

Unit 3 Grammar Focus 5

完了形１

13週

Unit 3 Grammar Focus 6

完了形２

14週

Unit 3 Grammar Focus 6

完了形２

15週

前期復習

品詞や，語・句・節の単位について理解し，表現できる。
英語の文型（SV，SVC）について理解し，それを使って表現できる。
英語の文型（SVO）について理解し，それを使って表現できる。
英語の文型（SVOO）について理解し，それを使って表現できる。
英語の文型（SVOC）について理解し，それを使って表現できる。
現在形と現在進行形の機能と形式を理解し，それを使って表現できる。
過去形と過去進行形の機能と形式を理解し，それを使って表現できる。
未来を表す表現（will, be going to）の機能と形式を理解し，それを使って表現できる。
未来を表すさまざまな表現の機能と形式を理解し，それを使って表現できる。
現在完了形の基本的な機能と形式を理解し，それを使って表現できる。
現在完了形が使われる状況を理解し，それを使って表現できる。
過去完了形の機能と形式を理解し，それを使って表現できる。
未来完了形の機能と形式を理解し，それを使って表現できる。
学んだ内容を整理して理解し，それを使って表現でき
る。

16週
1週

Unit 4 Grammar Focus 7

助動詞１

2週

Unit 4 Grammar Focus 8

助動詞２

3週

Unit 4 Grammar Focus 8

助動詞２

4週

Unit 4 Grammar Focus 9

助動詞３

5週

Unit 4 Grammar Focus 9

助動詞３

6週

Unit 5 Grammar Focus 10

受動態１

7週

Unit 5 Grammar Focus 10

受動態１

8週

Unit 6 Grammar Focus 11

受動態２

9週

Unit 6 Grammar Focus 11

受動態２

10週

Unit 7 Grammar Focus 12

不定詞１

11週

Unit 7 Grammar Focus 13

不定詞２

12週

Unit 7 Grammar Focus 13

不定詞２

13週

Unit 7 Grammar Focus 14

不定詞３

14週

Unit 7 Grammar Focus 14

不定詞３

15週

後期復習

3rdQ

後期

4thQ

「能力・許可」を表すcan，「許可・依頼」を表す
can, mayについて理解し，それを使って表現できる。
「義務・必要」などを表す助動詞について理解し，それを使って表現できる。
「可能性・推量」を表す助動詞について理解し，それを使って表現できる。
will/wouldについて理解し，それを使って表現できる。
助動詞＋have＋過去分詞の機能と形式を理解し，それを使って表現できる。
受動態の機能と形式を理解し，それを使って表現できる。
受動態のさまざまな形の機能と形式を理解し，それを使って表現できる。
SVOO / SVOCの受動態の機能と形式を理解し，それを使って表現できる。
They say[expect] ... などの受動態と注意すべき受動態の機能と形式を理解し，それを使って表現できる。
不定詞の名詞的用法，形容詞的用法，副詞的用法について理解し，それを使って表現できる。
疑問詞＋to ... とSVO + to ... について理解し，それを使って表現できる。
使役動詞・知覚動詞＋O＋動詞の原形について理解し，それを使って表現できる。
不定詞の意味上の主語，不定詞の表す「時」について
理解し，それを使って表現できる。
不定詞を使った慣用表現について理解し，それを使って表現できる。
学んだ内容を整理して理解し，それを使って表現でき
る。

16週

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
80
80
0
0

課題・小テスト
20
20
0
0

合計
100
100
0
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

20504
講義
建築学科
前期

授業科目 建築学基礎

科目区分
単位の種別と単位数
対象学年
週時間数

専門 / 必修
履修単位: 1
1
2

内田 伸,恩村 定幸,船戸 慶輔,秦 明日香

目的・到達目標
１.建築模型製作における基礎的技術を理解し，説明することができる。
２.木造建築の仕組みを理解し，軸組模型を製作することができる。
３.木造建築各部位の名称や構法的役割を理解し，説明することができる。
４.木造建築における建築計画の基礎知識を理解し，説明することができる。
５.木造建築における各部位などの環境的役割を理解し，説明することができる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
木造建築の仕組みと模型製作の基礎技術を理解し，軸組模型を正確に製作することができる。
木造建築各部位の名称や構法的役割を理解し，説明することができる。
木造建築における各部位の計画，構造，環境の役割を理解し，説明することができる。

到達目標
項目1，2
到達目標
項目3
到達目標
項目４，5

標準的な到達レベルの目安
木造建築の仕組みと模型製作の基礎技術を理解し，軸組模型を製作することができる。

未到達レベルの目安
木造建築の仕組みと模型製作の基礎技術を理解し，軸組模型を製作することが困難である。

木造建築各部位の名称や構法的役
割を理解することができる。

木造建築各部位の名称や構法的役
割を理解することが困難である。

木造建築における各部位の計画，構造，環境の役割を理解することができる。

木造建築における各部位の計画，構造，環境の役割を理解することが困難である。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 3

教育方法等
生活・環境の全領域に展開している「建築」は，幅広い視点から生活環境を考察する学問的総合の中で成立している。
本授業は，専門への入門的意味において，模型制作を通して木造建築のしくみ（構法,建設手順，各部位の役割）を学びつつ，建築計画学や建築環境工学などの専門的基礎知識について学習する。
レポート課題を課することがある。
授業の進め方と授業内 前期末試験を実施する。
前期末：試験成績(６０％)，演習レポートおよび平常の学習における小課題の取り組み状況(４０％)
容・方法
成績の評価基準として５０点以上を合格とする。
【MCC対応】V-G-２ 構造
授業中や定期試験直前の学習のみならず，平常時の予習・復習が大切です。
注意点
模型製作道具を毎回持参すること。
また必要に応じ，生協などで模型材料を準備すること。
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング☑ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

1stQ

週

授業内容・方法

1週

ガイダンスおよび模型製作基礎１

2週
3週

模型製作基礎２
模型製作基礎３

4週

木造建築物の構造概説

5週

模型制作による軸組構法Ⅰ

6週

模型制作による軸組構法Ⅱ

7週

模型制作による軸組構法Ⅲ

8週

第七週までのおさらいと解説

9週

模型制作による軸組構法Ⅳ

10週

模型制作による軸組構法Ⅴ

11週

模型制作による軸組構法Ⅵ

12週

模型制作による軸組構法Ⅶ

13週

模型制作による軸組構法Ⅷ

14週

模型制作による軸組構法Ⅸ

15週
16週

前期復習

前期

2ndQ

週ごとの到達目標
授業の流れと模型製作に関する基礎知識について理解できる
模型製作に関する基礎知識について理解できる
模型製作に関する基礎知識について理解できる
木造建築物における一般構造の基礎知識について理解できる
構造模型を制作しながら軸組構法の基礎知識について理解できる
構造模型を制作しながら軸組構法の基礎知識について理解できる
構造模型を制作しながら軸組構法の基礎知識について理解できる
木造建築物における一般構造の基礎知識について理解できる
構造模型を制作しながら軸組構法の基礎知識について理解できる
構造模型を制作しながら軸組構法の基礎知識について理解できる
構造模型を制作しながら軸組構法の基礎知識について理解できる
構造模型を制作しながら軸組構法の基礎知識について理解できる
構造模型を制作しながら軸組構法の基礎知識について理解できる
構造模型を制作しながら軸組構法の基礎知識について
理解できる

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
60
0
60
0

課題
40
0
40
0

合計
100
0
100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

20505
実験・実習・実技
建築学科
前期
入門 情報リテラシー
森原 崇

授業科目 コンピュータリテラシー

科目区分
単位の種別と単位数
対象学年
週時間数

専門 / 必修
履修単位: 1
1
2

目的・到達目標
１．情報処理機器の基本操作を行える。
２．情報処理技術の基本概念を説明できる。
３．情報機器を用いて情報収集，活用を行える。
４．情報倫理，情報セキュリティについて説明できる。
５．コンピュータを用いて文書を作成できる。
６．コンピュータを用いて表計算ができる。
７．コンピュータを用いたプレゼンテーション資料が作成できる。

ルーブリック
到達目標
項目1,2,3
到達目標
項目4
到達目標
項目5
到達目標
項目6

理想的な到達レベルの目安
情報処理機器の基本操作および説明を行える。
情報倫理，情報セキュリティについて説明できる。
コンピュータを用いて文書を作成できる。
コンピュータを用いて表計算がで
きる。

到達目標
項目7

コンピュータを用いたプレゼンテーション資料が作成できる。

標準的な到達レベルの目安
情報処理機器の基本操作や内容を知っている。
基礎的な情報倫理，情報セキュリ
ティについて説明できる。
コンピュータを用いて文書を作成できる。
基礎的なコンピュータを用いて表計算ができる。
基礎的なコンピュータを用いたプ
レゼンテーション資料が作成できる。

未到達レベルの目安
情報処理機器の基本操作や説明を行えない。
情報倫理，情報セキュリティについて説明できない。
コンピュータを用いて文書を作成できない。
コンピュータを用いて表計算ができない。
コンピュータを用いたプレゼンテーション資料が作成できない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2

教育方法等
情報処理機器の基本概念を習得し，機器を扱うための基礎学力を養う。
情報に関する倫理を理解し，行動できる。
情報処理機器を使ってさまざまな課題の解決に意欲的に取り組む。
授業の進め方と授業内 [事前事後学習]随時，講義内容の復習のためのレポート課題を与える。
[関連科目] 建築CAD基礎，建築CAD応用，卒業研究
容・方法【MCC対応】情報教育対応科目
授業中とテスト直前の学習のみでなく, 平常時の予習・復習が大切です。
コンピュータの操作法は自習教材が多々あるので, 参考にすると良いでしょう。
情報化社会関連のニュース報道について感心を持っておくことが大切です。
注意点[評価方法・評価基準]
中間試験および期末試験を実施する。
小テスト（30%），試験(30%)，レポート(40%)
成績の評価基準として50点以上を合格とする。
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

□ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

1stQ

前期

2ndQ

評価割合

週
1週

授業内容・方法
ガイダンス，電子メールの設定と利用

2週

情報処理機器の基礎

3週
4週
5週
6週
7週
8週
9週
10週
11週

情報セキュリティⅠ
情報セキュリティⅡ
コンピュータによる文書作成演習Ⅰ
コンピュータによる文書作成演習Ⅱ
コンピュータによる文書作成演習Ⅲ
第７週までの復習，表計算ソフトウェアの概説
表計算ソフトウェアを用いた演習I
表計算ソフトウェアを用いた演習Ⅱ
表計算ソフトウェアを用いた演習Ⅲ

12週

コンピュータによるプレゼンテーション概説

13週

情報機器によるプレゼンテーション演習I

14週

情報機器によるプレゼンテーション演習Ⅱ

15週
16週

前期復習

週ごとの到達目標
情報処理機器の基本操作を行える。
情報処理技術の基本概念を説明できる。
情報機器を用いて情報収集，活用を行える。
情報に関する倫理を理解し，行動できる。
情報に関する倫理を理解し，行動できる。
コンピュータを用いて文書を作成できる。
コンピュータを用いて文書を作成できる。
コンピュータを用いて文書を作成できる。
コンピュータを用いて表計算ができる。
コンピュータを用いて表計算ができる。
コンピュータを用いて表計算ができる。
コンピュータを用いて表計算ができる。
コンピュータを用いたプレゼンテーション資料が作成できる。
コンピュータを用いたプレゼンテーション資料が作成できる。
コンピュータを用いたプレゼンテーション資料が作成できる。
情報処理機器の基本操作を行える。

総合評価割合
基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
40
20
20
0

ポートフォリオ
40
20
20
0

小テスト
20
20
0
0

合計
100
60
40
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 西洋建築史

20515
科目区分
講義
単位の種別と単位数
建築学科
対象学年
後期
週時間数
『西洋建築史』，適宜，関連プリントを配布する。
村田 一也

専門 / 必修
履修単位: 1
1
2

目的・到達目標
１．西洋建築のさまざまな様式を理解し説明できる。
２．それぞれの様式間の関連を理解し説明できる。
３．個々の様式についてその特徴を理解し説明できる。
４．個々の作品の特徴を理解し説明できる。
５．個々の作品の歴史的意味を理解し説明できる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安（優）
西洋建築の個々の様式を理解し、説明でき、関連を理解できる。
個々の様式について理解し、説明できる。
個々の作品について特徴を説明し、様式との関連を説明できる。

到達目標
項目1，２
到達目標
項目３
到達目標
項目４，５

標準的な到達レベルの目安（良）
西洋建築の個々の様式を理解し、説明できる。

未到達レベルの目安（可）西洋建築の個々の様式を理解できる。

個々の様式を理解できる。

個々の様式を知っている。

個々の作品を説明できる。

個々の作品を知っている。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 3

教育方法等
西洋とくにヨーロッパの建築物について、それが建てられた当時の社会的な背景や状況を踏まえて、時代的なつながり
や、様式としての位置づけ、建築理論の連続性について学ぶ。古代から始まり近代以前までの建築物を知ることから、基礎的な建築理論と専門的な知識を身につけ、幅広い視点から社会と環境について考えられた建築について学ぶ。また、西洋建築における意匠と様式の変化を理解し、意匠や様式の区別とつながりを知ることが目標となる。
西洋建築の歴史を通覧するためのレポートを与える。
授業の進め方と授業内 視聴覚教材を使用する際はその内容の理解を促すための小課題を与える。
容・方法
近代建築史，デザイン論，建築設計演習，造形演習【MCC対応】Ⅴ-G-4 計画・歴史
雑誌や作品，書評など，建築にまつわるさまざまな事柄を，常に，興味を持って「見る」ことが必要です。
過去の事例から学ぶことは多いと思います。積極的に自分で調べることをしてみてください。
注意点
成績の評価基準として50点以上を合格とする。
中間試験および期末試験を実施する。
定期試験（70％），レポート（20％），平常の学習における小課題の提出状況（10％）
概要

授業の属性・履修上の区分☑ アクティブラーニング☑ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

3rdQ

後期

4thQ

週
1週

授業内容・方法
西洋建築史の概要

2週

西洋建築史の概要

3週
4週
5週

古代：エジプト，オリエント建築
古代：ギリシア建築
古代：ローマ建築

6週

古典古代の建築

7週
8週
9週
10週
11週
12週
13週
14週
15週
16週

古代から中世へ
中世：初期キリスト教建築
中世：ロマネスク建築
中世：ゴシック建築
近世：ルネサンス建築
近世：マニエリスム建築
近世：バロック建築
近世から近代へ
後期復習

週ごとの到達目標
西洋建築史の全体について理解できる。
西洋建築史における様式の流れと近代建築史との関連について理解できる。
エジプト建築について理解できる。
ギリシア建築について理解できる。
ローマ建築について理解できる。
ギリシア・ローマ建築を古典とする思潮について理解できる。
古代から中世への移行について理解できる。
初期キリスト教建築について理解できる。
ロマネスク建築について理解できる。
ゴシック建築について理解できる。
ルネサンス建築について理解できる。
マニエリスム建築について理解できる。
バロック建築について理解できる。
近世から近代への移行について理解できる。

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
70
0
70
0

ポートフォリオ
20
0
20
0

その他
10
0
10
0

合計
100
0
100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 構造力学基礎

20525
科目区分
講義
単位の種別と単位数
建築学科
対象学年
後期
週時間数
建築構造設計（実教出版），［図解］建築の構造と構法（井上書院）
船戸 慶輔

専門 / 必修
履修単位: 1
1
2

目的・到達目標
１．建築物に働く力について理解し，説明できる。
２．建築物の一般構造について理解し，説明できる。
３．力のつりあいについて理解し，計算できる。
４．構造物の反力について理解し，計算できる。
５．建築物と力学との関係について理解し，説明できる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
建築物に働く力について理解し，説明できる。
建築物の一般構造について理解し，説明できる。
力のつりあいについて理解し，計算できる。
構造物の反力について理解し，計算できる。
建築物と力学との関係について理
解し，説明できる。

評価項目1
評価項目2
評価項目3
評価項目4
評価項目5

標準的な到達レベルの目安
建築物に働く力について理解できる。
建築物の一般構造について理解できる。
力のつりあいについて理解できる。
構造物の反力について理解できる。
建築物と力学との関係について理解できる。

未到達レベルの目安
建築物に働く力についての理解が困難である。
建築物の一般構造についての理解が困難である。
力のつりあいについての理解が困難である。
構造物の反力についての理解が困難である。
建築物と力学との関係についての理解が困難である。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2

教育方法等
構造力学は「力のつりあい条件」と「変形の条件」によって組み立てられ，建築構造物の変形や破壊を防ぐための知識を学ぶものである。建築物は構造力学を踏まえた形状や材質によって組み立てられている。ここでは，将来の構造計算に必要な建築構造力学の基礎的事項および構造部材の一般知識について学習するとともに，演習および実験を通して建
築構造物に働く力について理解し，構造を生かした解決能力の基礎を身につける。
中間試験および学年末試験を実施する。
講義内容の把握度と，到達目標の達成度を確認するため，随時レポート課題を与える。課題のレポートは必ず提出する
授業の進め方と授業内 こと。
構造模型の戴荷実験結果を含む演習課題について評価する。
容・方法【評価方法・評価基準】成績の評価基準として50点以上を合格とする。
学年末成績評価：中間試験(40%)，学年末試験(40%)，演習課題(20%)
【MCC対応】V-G-２ 構造
授業中とテスト直前の学習のみでなく，平常時の予習・復習が大切です。
基礎的な数学について使いこなせるようにしましょう。
注意点
簡単な構造模型を作成しますので，必要な道具を用意できるようにして下さい。構造模型の仕様は，講義中に提示します。
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング☑ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

3rdQ

後期

4thQ

週
1週
2週
3週

授業内容・方法
構造力学の基礎概要
構造力学と一般構造
木構造における一般構造

4週

鉄筋コンクリート構造における一般構造

5週

鉄骨構造における一般構造

6週
7週

力のつりあいの計算I
力のつりあいの計算II

8週

建築構造物に働く力と力の基本原理

9週
10週
11週
12週
13週
14週
15週
16週

構造物と荷重および外力構造模型による実験I
構造模型による実験II
反力の計算I
反力の計算II
反力の計算III
後期復習

週ごとの到達目標
構造力学の基礎となる事柄について理解できる
構造力学と一般構造との関係について理解できる
木構造における一般構造と名称について理解できる
鉄筋コンクリート構造における一般構造の基礎知識が理解できる
鉄骨構造における一般構造についての基礎知識が理解できる力のつりあいの計算ができる
力のつりあいの計算ができる
建築構造物に働く力と力の基本原理について理解でき
きる
構造物と荷重および外力について理解できる
簡単な構造模型を作成して実験できる
簡単な構造模型を作成して実験できる
簡単な構造物における反力の計算ができる
簡単な構造物における反力の計算ができる
簡単な構造物における反力の計算ができる

評価割合
試験

課題

合計

総合評価割合
基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

80
0
80
0

20
0
20
0

100
0
100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

20543
実験・実習・実技
建築学科
通年

授業科目 建築設計Ｉ

科目区分
単位の種別と単位数
対象学年
週時間数

専門 / 必修
履修単位: 41
前期:4 後期:4

村田 一也,熊澤 栄二,内田 伸,豊島 祐樹

目的・到達目標（前期）
１．配置図等の基本を理解し正しく描くことができる。
２．平面図の基本を理解し正しく描くことができる。
３．断面図の基本を理解し正しく描くことができる。
４．立面図の基本を理解し正しく描くことができる。
５．自らの意図を図面によって表現することができる。
６．それぞれの図面の整合が理解でき正しく描くことができる（後期）
７．木造の小規模住宅の基本が理解できる。
８．木造の基本を踏まえた模型製作ができる。
９．ヴォリュームから建物全体の計画ができる。
10．ヴォリュームから平面，断面，立面を描くことができる。
11．自らの意図を図面によって表現することができる。
12．自らの意図をプレゼンテーションできる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
基本的な図面表記の規則を踏まえ、線種、線幅を使い分けた図面を描くことができる。
木造住宅の基本を踏まえた、模型を製作することができる。
ヴォリュームから全体を計画し、基本図面を描くことができる
自らの意図を図面により表現し、
プレゼンテーションすることがで
きる。

到達目標
項目１,２,３,４
到達目標
項目７,８
到達目標
項目９,10
到達目標
項目５,６,11,12

標準的な到達レベルの目安

未到達レベルの目安

基本的な図面表記の規則を踏まえた図面を描くことができる。

基本的な図面表記の規則を踏まえた図面を描くことができない。

木造住宅の基本に配慮した、模型を製作することができる。
ヴォリュームから全体に配慮し、基本図面を描くことができる。

木造住宅の基本に配慮した、模型を製作することができない。
ヴォリュームから全体に配慮し、基本図面を描くことができない。

自らの意図を図面により表現することができる。

自らの意図を図面により表現することができない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2 本科学習目標 4

教育方法等
建築設計Ｉは，建築設計・製図の技術に必要な基礎的な学力と専門知識の習得，および正しい図面表現について学習する。また，発表会において，自分の考えを正しく表現し，公正に意見を交換することも目標となる。前期は，小規模木概要
造住宅の設計課題を通して、建築設計製図に関する基礎を習得し、基本設計・製図に必要な各種図面について学ぶ。後期は，前期のおさらいと小規模木造住宅の自由設計課題を通して，課題解決のトレーニングおよび小規模木造住宅の基
本設計の図面作成ができるようにする。模型制作により立体的な理解と表現を強化する。
授業の進め方と授業内 事前事後学修など：到達目標の達成度を確認するために各自のエスキス・ノートファイルを作成する。
関連科目：建築学基礎，建築設計Ⅱ
容・方法【MCC対応】Ⅴ-G-6 設計・製図，情報教育対応科目
前期は，建築設計製図の基礎的な製図手法の習得と基礎的な設計方法の理解を目指し，図面の基本的な書き方や約束事を理解しながら製図演習に取り組むことが大切です。夏休みに宿題があります。後期は，設計課題のエスキスに取り組む最初の時期から，スタディ模型による検討が重要です。常に，手を動かして考える習慣をつけるようにしてください。特に設計製図用具の正しい使い方をマスターし，安全に作業を進めることが大切です。スケジュールを厳守し，エス
キス・チェックをしっかり受けることが大切です。
注意点
評価方法・評価基準：「学年末」成績は前期課題（５０％），後期課題（５０％）とする。各期の課題は以下の割合で評価する。
・前期：演習課題の到達度（７０％）取り組み状況（提出物）（２０％）プレゼンテーション（１０％）
・後期：演習課題の到達度（７０％）取り組み状況（小テスト、中間発表、提出期限）（１０％）模型を含むプレゼンテーション（２０％）なお「前期末」成績は前期分のみの評価による。成績の評価基準として50点以上を合格とする。

授業の属性・履修上の区分☑ アクティブラーニング☑ ICT 利用

□ 遠隔授業対応

授業計画

1stQ

前期

2ndQ

週
1週
2週
3週
4週
5週
6週
7週
8週
9週
10週
11週
12週
13週

授業内容・方法
設計製図の基礎１：道具、線
設計製図の基礎２：縮尺と記号、寸法
設計製図の基礎３：図面の種類
設計製図の基礎４：自宅の間取課題説明、住宅の基本的な機能
エスキス１
エスキス２
エスキス３
エスキス４
エスキス５
基本図面の作成１
基本図面の作成２
基本図面の作成３

週ごとの到達目標☑ 実務経験のある教員による授業

3rdQ

後期

4thQ

14週
15週
16週
1週
2週
3週
4週
5週
6週
7週
8週
9週
10週
11週
12週
13週
14週
15週
16週

発表および講評会
前期復習
設計製図復習設計製図復習と課題説明及び周辺状況の把握
模型製作とエスキス1
模型製作とエスキス2
模型製作とエスキス3
模型製作とエスキス4
模型製作とエスキス5
設計基本図面の作成１
設計基本図面の作成2
設計基本図面の作成3
設計基本図面の作成4
模型製作
コンセプト・シート作成１
コンセプト・シート作成2
発表および講評会 総評

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

演習課題
70
0
70
0

小テスト・提出物
15
0
15
0

プレゼンテーション
15
0
15
0

合計
100
0
100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 国語ＩＩ

20012
科目区分
一般 / 必修
講義
単位の種別と単位数履修単位: 2
建築学科
対象学年
2
通年
週時間数
2
『高等学校 改訂版 現代文B』（第一学習社） 『高等学校 改訂版 古典B』（第一学習社）『高等学校 改訂版 現代文B
学習課題集』（第一学習社） 『高等学校 改訂版 古典B 学習課題集』（第一学習社） 『新版 品詞別 頻出漢字マスター3000』（尚文出版･1年次より継続） 『カラー版新国語便覧』（第一学習社・1年次より継続）
團野 光晴

目的・到達目標
１、現代の小説・詩歌・評論を論理的に読解し、鑑賞することができる。
２、古文を読解し、口語訳・鑑賞することができる。
３、漢文を読解し、書き下し・口語訳・鑑賞することができる。
４、基本的な日本語運用能力（常用漢字等）を習得し、活用できる。
５、各種情報を活用しつつ、感想文・随筆・意見文などの文章を作成できる。またこれに基づき口頭発表ができ、他者の発表を聴講して自分の意見が形成できる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
現代の文章を論理的に読解し、深く鑑賞できる。また討議なども踏
まえ、それについての意見･感想を形成できる。
基本的な常用漢字を習得して運用でき、各種情報を踏まえて自分の意見を展開し、文章化できる。またこれに基づき効果的に口頭発表ができ、他者の発表を聴講して自分の意見が形成できる。
古文・漢文の高度な知識を理解した上で、古典に親しみ、その意義を理解できる。

評価項目1,4

評価項目4,5

評価項目2,3

標準的な到達レベルの目安

未到達レベルの目安

現代の文章の主旨を概ね理解・鑑
賞でき、意見交換なども通じて考えをまとめることができる。

文意の理解が十分でなく、それに関する対話などを通じて自分の考えを深めることができない。

日常的に使用する漢字をほぼ習得して運用でき、具体的根拠に基づいて考えをまとめ、文章化できる。またこれに基づき口頭発表でき、他人の発表を正確に聴講できる。

日常的に使用する漢字の修復が不十分で、客観性を持つ形で自分の考えをまとめることができない。
また口頭発表も効果が不十分で、他者の発表の聞き取りも正確にできない。

古典についての知識を習得し、これを鑑賞できる。

古典についての知識が不足し、充分意味を把握できない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 4

教育方法等
現代文の評論・小説・詩の論理的読解と鑑賞、古文・漢文の読解と文学史的理解の実践を通じ、自分の考えを正しく表現し公正に意見を交換できるための教養を習得する。また社会生活の基礎となる読み書き能力を養成し、技術者として必要な基礎学力を習得する。
授業の進め方と授業内 漢字小テストを課す。その他授業理解を助けるために課題を適宜出すことがある。
容・方法
MCC対応：Ⅲ－Ａ国語、Ⅶ汎用的技能、Ⅷ態度･志向性（人間力）、Ⅸ総合的な学修経験と創造的思考力
作品に対して、主体的に興味・関心を持つことが大切である。国語辞典・古語辞典・漢和辞典を積極的に活用して、基礎的な知識の定着をはかること。適宜、小テストを実施するため、日頃の学習を大切にすること。
（評価方法・評価基準）
注意点
前期末：前期中間試験（50%）、前期末試験（50%）
学年末：全定期試験（80%）、小テスト（10%）、レポート（10%）
前期中間試験、前期末試験、後期中間試験、学年末試験を実施する。成績の評価基準として50点以上を合格とする。
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング☑ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画
週

授業内容・方法

1週

わたしが一番きれいだったとき（詩）2週

山月記（小説１）

3週

山月記（小説１）

4週

山月記（小説１）

5週

古今著聞集（古文１）6週

枕草子（古文２）7週

枕草子（古文２）8週

日本人の「自然」（評論1）9週

日本人の「自然」（評論1）

10週

日本人の「自然」（評論1）11週

日本人の「自然」（評論1）12週

源氏物語（古文1）

1stQ

前期

2ndQ

週ごとの到達目標
文脈を構造的に捉え、そこから一つ一つの言葉の意味を把握し、鑑賞できる。
難しい語句を正確に把握して、小説の展開の前提となる設定を理解できる。
難しい語句を理解し、主人公の行動から心理を読み取ることができる。
主人公の自己分析を論理的に把握し、社会との相関において理解・説明できる。
文法的知識・和歌の技法を理解して正確に口語訳でき、内容を鑑賞できる。
文法的知識を踏まえて正確に口語訳でき、内容を鑑賞できる。
作品の歴史的背景を理解し、これとの相関において作品を鑑賞・説明できる。
文中における言葉の定義を正確に把握し、説明できる。
具体的事例から抽象的概念の意味を把握し、説明できる。
二項対立図式を正確に把握し、これに基づく論理展開を理解し、説明できる。
具体的事例において抽象的概念がいかに具象化されているかを理解・説明できる。
作品理解の前提となる歴史的背景について理解し、説
明できる。

3rdQ

後期

4thQ

文法的知識を踏まえて正確に口語訳でき、内容を鑑賞できる。
文学的理念が作品でいかに実現されているかについて理解し、説明できる。

13週

源氏物語（古文1）14週

源氏物語（古文1）

15週
16週

前期復習

1週

こころ（小説２）2週

こころ（小説２）

3週

こころ（小説２）

4週

こころ（小説２）

5週

こころ（小説２）

6週

雑説（漢文１）7週

雑説（漢文１）

8週

小論文の書き方（実用国語1）

9週

連帯という言葉の意味（評論2）

10週連帯という言葉の意味（評論2）

11週連帯という言葉の意味（評論2）12週

鴻門の会（漢文2）13週

鴻門の会（漢文2）14週

鴻門の会（漢文2）

15週
16週

後期復習

夏目漱石についての基本的な知識を理解し、作品の全体像を把握できる。
人物設定の背景について理解し、説明できる。
登場人物の思考と心理の展開を正確に読み取ることができる。
登場人物における人間関係と思考・心理の相関について理解し、説明できる。
人間関係を規定する時代状況の理解に立って登場人物を評価し、説明できる。
漢文句法の知識を踏まえて正確な書き下し、口語訳ができ、内容を鑑賞できる。
漢文句法の知識を踏まえて正確な書き下し、口語訳ができ、内容を鑑賞できる。
論理的文章作成法を理解し、論文としての体裁が整った意見文を作成できる。
既成概念を定義し直す展開を分節化しながら理解し、新たな定義を説明できる。
概念を具体的事象につきあわせて展開する過程を分節化して理解・説明できる。
文章全体の主張の要旨を理解・説明でき、その意義について評価できる。
作品の背景となる歴史的事象について理解し、説明できる。
漢文句法を理解して漢文を正確に読み、書き下し文の作成と口語訳ができる。
登場人物の資質・能力と歴史の展開の関係について理
解し、説明できる。

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
80
80
0
0

小テスト
10
10
0
0

レポート
10
10
0
0

合計
100
100
0
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 歴史ＩＩ

20022
科目区分
一般 / 必修
講義
単位の種別と単位数履修単位: 1
建築学科
対象学年
2
後期
週時間数
2
『高等学校世界史A新訂版』（清水書院）『新選日本史Ｂ』（東京書籍）、『グローバルワイド最新世界史図表』（第一
学習社）
永井 隆之

目的・到達目標
１．近代の社会制度・政治制度の変遷について理解できる。
２．帝国主義と国民国家形成との関係が理解できる。
３．列強諸国の世界進出に日本も深く関わっていることが理解できる。
４．東アジアをめぐる列強諸国と日本との関係が理解できる。
５．近代日本の外交について理解できる。
６．二度の世界大戦における各国の立場を理解できる。
７．大戦後、独立するまでの日本の状態を理解できる。
８．歴史的事象に関わる日本および世界の地理の知識を得る。
９．適切な資料を調査し、必要な情報を取捨選択できる。
10．調査した資料を私見を交えず客観的にまとめることができる。
11．歴史的事象について考察したことを論理的に表現、記述できる。
12．現代世界の諸問題を自らの問題として考察する力を養う。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安(優)歴史的事象について読解・表記・説明でき、それらを自分の問題として考察できる
世界史・日本史で学ぶ国や地域についての正確な知識を得、地図上に表記できる
現代の諸問題を自らの問題として考察する姿勢をもち、歴史的事象について適切な資料を調査収集し、必要な情報を取捨選択して私見を交えず客観的にまとめ、その内容について考察したことを論理的に表現・表記できる

評価項目1
項目1,2,3,4,5,6,7,
評価項目2
項目8

評価項目3
項目9,10,11,12

標準的な到達レベルの目安(良)史的事象に関する語句を正しく読解・表記し、意味を説明できる

未到達レベルの目安(不可)歴史的事象に関する語句を正しく読解できない。意味が説明できない。

世界史・日本史で学ぶ国や地域についての正確な知識を得る

世界史・日本史で学ぶ国や地域の名称を知らない

歴史的事象について考察したことを論理的に表現・記述できる

歴史的事象についての知識がない

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 3

教育方法等
これからの技術者は、多様化する現代社会に対応し国際社会や自然環境への理解を深め、幅広い視野を持つ必要がある。そこで本授業では、近現代の世界・日本の歴史を総覧することで知識を高め、それに基づいて現代の諸問題を主体的に考察し、自らの考えを論理的に表現する基礎学力を養うことを目標とする。
授業の進め方と授業内 到達目標を達成するため、随時、課題を解いてもらう。MCC対応：Ⅲ－C 社会、Ⅶ 汎用的技能、態度・志向性（人間力
容・方法）、Ⅷ 態度・志向性（人間力）、Ⅸ 総合的な学修経験と創造的思考力【評価方法・評価基準】
成績の評価基準として50点以上を合格とする。 試験は中間試験、期末試験の２回行う。
成績評価の割合は以下の通り。
注意点
前期中間試験（40%）、前期末試験（40%）、課題（20%）
事項の暗記に終始せず、出来事の成り立ちやそれぞれの影響関係についてよく整理しておくこと。
また、それを明晰な文章で表現できる力を身につけること。
課題は必ず提出すること。
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

後期

週

授業内容・方法

1週

ナショナリズムとその時代

2週

イタリアとドイツの統一

3週

欧米諸国のアジア進出

4週

欧米諸国のアフリカ・中国分割

5週

明治新政府の成立

6週

憲法の発布と議会の開設

7週

日清戦争と日露戦争

8週

第一次世界世界大戦と日本

3rdQ

週ごとの到達目標
ナポレオンの大陸支配によって、ヨーロッパにおいてナショナリズムが自覚されていった経緯について理解できる。
ナショナリズムによって誕生した国家を具体的に理解できる。
帝国主義がアジアに及ぼした影響について理解できる。
帝国主義がアフリカ・中国に及ぼした影響について理解できる。
幕末の開国から討幕運動、新政府成立までを概観し、その政策について理解できる。
自主憲法として発布された大日本帝国憲法について理解を深められる。
新政府の対外政策が帝国主義に基づいて行われたものであること、さらに日本が列強国を目指す過程とアジアの動向について理解できる。
第一次世界大戦を含む政治過程と、日本の動向について理解できる9週

世界恐慌とファシズムの台頭

10週

第二次世界大戦と日本

11週

アメリカの日本占領

12週

冷戦と日本の高度経済成長

13週

冷戦の終結と日本

14週

現代の世界と日本

15週

復習

アメリカで起きた恐慌が日本を含む世界に及ぼした影響について理解できる。
第二次世界大戦の政治過程と日本の戦争を関連付けて理解できる。
アメリカ軍による占領政策を概観し、特に新憲法成立過程について理解できる。
冷戦の成立について概観し、特に日本の再軍備過程と日米安保体制に基づく経済的繁栄について理解できる。
冷戦終結による世界の枠組みの再編と日本への影響について理解できる
今日の国際的な政治・経済の仕組みや、国家間の結びつきの現状とそのさまざまな背景について理解できる。
民主政治の基本的原理、日本国憲法の成り立ちやその特性について理解できる。
本学期に学んだ内容を概観できる。また、現代にあるモノの起源や社会問題の遠因を発見できる力を養える。さらに現代社会の特質や課題に関する主題について
資料を活用して探究し、その成果を論述することを通して、世界の人々が協調し共存できる持続可能な社会の実現について歴史の観点から展望できる。

4thQ

16週

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
80
40
40
0

レポート
20
0
10
10

合計
100
40
50
10

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 倫理20023
科目区分一般 / 必修
講義
単位の種別と単位数履修単位: 2
建築学科
対象学年
2
通年
週時間数
2
『高校倫理』（実教出版）、『グローバルワイド最新世界史図表』（第一学習社）
佐々木 香織目的・到達目標
１．西洋における哲学・倫理学の知識を得、考え方を理解する。
２．中国における哲学・倫理学の知識を得、考え方を理解する。
３．日本思想の知識を得、その特徴を理解する。
４．国際社会における宗教の在り方を理解する。
５．科学技術史と思想との関係について理解する。
６．哲学・倫理学・歴史・宗教に関する語句を正しく読解・表記できる。
７．学習を通して得た知識を利用しながら、ある問いに対して自ら考察できる。
８．自らの考察を客観的・論理的に表現・記述できる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安(優)哲学・倫理学の知識を得、それを利用しながら自ら問いを立て考察を行うことができる。
哲学・倫理学について自ら調査・資料収集し、その内容について考察したことを論理的に表現・表記
できる

評価項目1
項目1,2,3,4,5,6,7
評価項目2
項目1,2,3,4,5,6,8

標準的な到達レベルの目安(良)哲学・倫理学についての正確な知識を得る。

未到達レベルの目安(不可)哲学・倫理学に関する語句を正しく読解できない。それぞれの考え方の意味が説明できない。

哲学・倫理学について調査したことを論理的に表現・表記できる

哲学・倫理学について調査したことを表現・表記できない

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 3

教育方法等
国際社会への幅広い視点を持ち、社会や環境に配慮できる技術者となるためには、その基盤となる人間の在り方や社会の仕組み、現代世界が形成された過程を知る必要がある。そこで本授業では、哲学・倫理学の基礎的知識の習得を主眼とし、その学習成果を論理的に記述し表現できる基礎学力を養うことを目標とする。
到達目標を達成するため、随時、資料調査、論述文作成などの課題を課す。
授業の進め方と授業内 事前事後学習：休暇時にレポート課題を与える。
関連科目：哲学，政治・経済，歴史Ⅰ・Ⅱ
容・方法
MCC対応：Ⅲ－C 社会、Ⅶ 汎用的技能、態度・志向性（人間力）、Ⅷ 態度・志向性（人間力）、Ⅸ 総合的な学修経
験と創造的思考力【評価方法・評価基準】
前期中間・前期末・後期中間・学年末の各試験を実施する。成績の評価基準として50点以上を合格とする。
前期末：中間試験成績（50%）、期末試験成績（50%）
注意点
学年末：定期試験成績（80%）、長期休暇課題（20%）
定期試験成績は４回の試験をそれぞれ20%として算出する。
長期休暇課題は必ず提出すること。提出を怠ることは、試験を１回受けないのと同じことです。
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング☑ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

1stQ

前期

週

授業内容・方法

1週

現代の課題－哲学を学ぶ意義－

2週

ポリス社会と自然哲学

3週

ペルシャ戦争とアテネ

4週

プラトンの哲学

5週

アリストテレスの哲学

6週

ヘレニズムの哲学

7週
8週

復習・論述指導
一神教の成立9週

キリスト教の拡大

10週

原始仏教とその教説

11週

中国の思想

12週

古代日本の精神世界

13週

仏教の伝来

14週

日本的仏教の展開

2ndQ

週ごとの到達目標
なぜ哲学・倫理学を学ぶのか、思想を通じて何を身につけるのかについて理解できる。
古代ギリシアのポリス社会の特質と自然哲学の発祥についての知識を得る。
ポリス社会におけるペルシア戦争の影響とソクラテスの哲学についての知識を得る。
イデア論を中心にプラトンの思想的特質について知識を得る。
アリストテレスの目的論的自然観と、その思想的特質についての知識を得る。
アレクサンドロスの東征とヘレニズム期の哲学についての知識を得る。
自らの考察を客観的・論理的に表現する技術を学ぶ。
ユダヤ教の発祥とその特質についての知識を得る。
キリスト教の思想的特質とヨーロッパ世界における拡大について知識を得る。
ガウタマ=シッダールタの生涯を通じて、原始仏教の成立とその教義についての知識を得る。
諸子百家の思想の成立について理解し、とりわけ孔子の儒家思想の知識を得る。
伊勢神宮および石川の伝統的信仰形態を通じて日本の風土と伝統についての知識を得る。
聖徳太子の逸話・思想を中心に、飛鳥時代の精神世界と仏教受容の在り方についての知識を得る
奈良・平安時代から鎌倉新仏教に至る日本仏教史の知
識を得る。

15週

学習を通して得た知識や資料を活用してある問いに対して自ら考察し、その成果を客観的・論理的に表現・論述できる。

前期復習

16週
1週

中世キリスト教世界

2週

ルネサンスの人間観と宗教改革

3週

宗教改革

4週

ベーコンとイギリス経験論

5週

デカルトと大陸合理論

6週

カントの自由論

7週

カントの道徳思想

8週

ヘーゲルの歴史哲学

9週

復習・論述指導10週

功利主義と自由主義

11週

社会主義思想の成立

12週

実存主義の登場13週

実存主義哲学の潮流

14週

構造主義と現代

15週

後期復習

ヨーロッパ中世におけるキリスト教会の強権とその思想についての知識を得る。
近代におけるルネサンスの意味と思想家の教説について理解する。
ルターおよびカルヴァンの宗教改革についての知識を得る。
ベーコンの哲学から、特に近代の帰納法の考え方について理解する。
デカルトの哲学から、特に演繹法の考え方について理解する。
『純粋理性批判』における自然因果律と自由との関係について知識を得る。
『実践理性批判』における自律としての自由について知識を得る。
フランス革命の進展とヘーゲルの歴史観についての知識を得る。
自らの考察を客観的・論理的に表現する技術を学ぶ。
ベンサム、ミルの功利主義と、功利主義の立場における自由について知識を得る。
マルクスの社会主義思想やロシア革命、現在の社会主
義国の現状についての知識を得る。
20世紀の社会状況とキルケゴール、ニーチェなどの基本的な立場についての知識を得る。
第二次世界大戦前後の状況とヤスパース、ハイデガー、サルトルの実存主義哲学の知識を得る。
サルトルとレヴィ・ストロースの論争を通じて、構造主義の基本的な立場についての知識を得る。
学習を通して得た知識や資料を活用してある問いに対して自ら考察し、その成果を客観的・論理的に表現・論述できる。

3rdQ

後期

4thQ

16週

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
80
40
40
0

レポート
20
10
10
0

合計
100
50
50
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

20033
講義
建築学科
通年
教科書：新
関連書籍
山本 悠貴

授業科目 解析学Ｉ

科目区分
一般 / 必修
単位の種別と単位数履修単位: 4
対象学年
2
週時間数
4
微分積分Ｉ（大日本図書）／教材：新 微分積分Ｉ問題集（大日本図書）／参考書：図書館にある多数の目的・到達目標
１．数列・数学的帰納法を理解し，その計算と応用ができる。
２．関数の極限を理解し，その計算と応用ができる。
３．導関数を理解し，その計算と応用ができる。
４．不定積分や定積分を理解し，その計算と応用ができる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
数列・数学的帰納法を理解し，計算と応用ができる。
関数の極限や導関数を理解し，計算と応用ができる。
不定積分や定積分を理解し，計算と応用ができる。

到達評価
項目１
到達評価
項目２，３
到達評価
項目４

標準的な到達レベルの目安
基礎的な数列・数学的帰納法が計算できる。
基礎的な関数の極限や導関数が計算できる。
基礎的な不定積分や定積分が計算できる。

未到達レベルの目安
数列・数学的帰納法が計算できな
い。
関数の極限や導関数が計算できな
い。
不定積分や定積分が計算できない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2

教育方法等【授業の目標】数学的な考え方は科学の理解に不可欠と云われている。専門科目の理解に必要な広範囲の内容を扱い，技術者として必要な基礎学力の修得を目的とする。特に，微分法と積分法の基本について学習する。また，数学の問題を解き解答を記
概要述することにより，課題の解決に最後まで取り組み，自分の考えを正しく表現できる能力を学ぶ。
【キーワード】数列，極限，導関数，不定積分，定積分【事前事後学習など】
到達目標の達成度を確認するために，適宜，課題や小試験を与える。
授業の進め方と授業内 【関連科目】
容・方法
基礎数学Ａ，基礎数学Ｂ，解析学Ⅱ，総合数学，応用数学【MCC対応】
Ⅰ数学，Ⅶ汎用的技能，Ⅸ総合的な学修経験と創造的思考力【その他の履修上の注意事項や学習上の助言】
基礎数学Ａ，基礎数学Ｂの知識が必要である。
定期試験前の学習はもちろん，日常の予習復習も非常に大切である。疑問点などがあれば質問をして解決しておく。定期試験には内容を十分に理解して受験する。課題などは必ず提出する。受講中は講義に集中する。携帯電話の電源を切るなど他の学生に迷惑を掛けないようにする。
【専門科目との関連】
専門科目全般：微積分（微積分は工学を理解するためには、必ず習得しておく必要がある。）
注意点【評価方法・評価基準】成績の評価基準として５０点以上を合格とする。
前期中間試験、前期末試験，後期中間試験，学年末試験を実施する。
前期末：前期中間試験（５０％）、前期末試験（５０％）
学年末：一年間の定期試験の平均（７０％）、小テスト・レポート課題（３０％）
【その他履修上の注意事項や学習上の助言】
授業中の学習に真剣に取り組むことと，日頃の予習・復習が非常に大切である。定期試験時には十分に勉強し受験すること。課題のレポートなどは必ず提出すること。

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング☑ ICT 利用

□ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

1stQ

前期

2ndQ

週

授業内容・方法

1週

数列，等差数列

2週

等比数列，いろいろな数列の和3週

漸化式と数学的帰納法

4週
5週
6週
7週
8週
9週
10週
11週
12週
13週
14週

関数とその性質
関数の極限
微分係数
導関数
導関数の性質三角関数の導関数
指数関数の導関数
合成関数の導関数
対数関数の導関数
逆三角関数とその導関数
関数の連続

週ごとの到達目標
１．数列・数学的帰納法を理解し，その計算と応用ができる。
１．数列・数学的帰納法を理解し，その計算と応用ができる。
１．数列・数学的帰納法を理解し，その計算と応用ができる。
２．関数の極限を理解し，その計算と応用ができる。
２．関数の極限を理解し，その計算と応用ができる。
２．関数の極限を理解し，その計算と応用ができる。
３．導関数を理解し，その計算と応用ができる。
３．導関数を理解し，その計算と応用ができる。
３．導関数を理解し，その計算と応用ができる。
３．導関数を理解し，その計算と応用ができる。
３．導関数を理解し，その計算と応用ができる。
３．導関数を理解し，その計算と応用ができる。
３．導関数を理解し，その計算と応用ができる。
３．導関数を理解し，その計算と応用ができる。

3rdQ

15週
16週
1週
2週
3週
4週
5週
6週
7週

前期復習

１．２．３．

接線と法線関数の増減，極大と極小関数の最大・最小不定形の極限高次導関数，曲線の凹凸
媒介変数表示と微分法
速度と加速度，平均値の定理

8週

不定積分

9週

置換積分法・部分積分法の応用定積分の定義，微分積
分法の基本定理

10週

定積分の計算11週

いろいろな関数の積分

12週

置換積分法，部分積分法

13週

置換積分法・部分積分法の応用

14週

いろいろな関数の積分

15週
16週

後期復習

３．導関数を理解し，その計算と応用ができる。
３．導関数を理解し，その計算と応用ができる。
３．導関数を理解し，その計算と応用ができる。
３．導関数を理解し，その計算と応用ができる。
３．導関数を理解し，その計算と応用ができる。
３．導関数を理解し，その計算と応用ができる。
３．導関数を理解し，その計算と応用ができる。
４．不定積分や定積分を理解し，その計算と応用ができる。
４．不定積分や定積分を理解し，その計算と応用ができる。
４．不定積分や定積分を理解し，その計算と応用ができる。
４．不定積分や定積分を理解し，その計算と応用ができる。
４．不定積分や定積分を理解し，その計算と応用ができる。
４．不定積分や定積分を理解し，その計算と応用ができる。
４．不定積分や定積分を理解し，その計算と応用がで
きる。
３．４．

後期

4thQ

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
70
70
0
0

課題・小テスト
30
30
0
0

合計
100
100
0
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

20035
講義
建築学科
通年
新 線形代数（大日本図書）
小林 竜馬

授業科目 代数・幾何Ｉ

科目区分
単位の種別と単位数
対象学年
週時間数

一般 / 必修
履修単位: 22
2

目的・到達目標
１．ベクトルの和，差，実数倍の定義が理解でき，それらが計算できる。
２．ベクトルの成分表示や内積に関する問題を解くことができ，ベクトルの平行，垂直の判定ができる．
３．点と直線あるいは平面との距離を求めたり，内分点の位置ベクトルを求めたりすることができる．
４．ベクトルを用いて，様々な図形の方程式を導出することができ，図形に関する問題を解くことができる．
５．行列の和，差，実数倍の定義が理解でき，それらが計算できる．
６．行列の積や逆行列の定義が理解でき，それらを求めることができる．
７．階段行列の定義が理解でき，行基本変形を用いて，行列の階数や連立１次方程式の解を求めることができる．
８．行列式の定義や性質を用いて，４次までの行列式の値を求めることができる．
９．余因子行列や逆行列，クラメルの公式を用いるなど，多岐にわたり行列式を応用できる．

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
ベクトルの和，差，実数倍の定義が理解でき，それらが計算できる．
ベクトルの成分表示や内積に関する問題を解くことができ，ベクト
ルの平行，垂直の判定ができる．
点と直線あるいは平面との距離を求めたり，内分点の位置ベクトルを求めたりすることができる．
ベクトルを用いて，様々な図形の方程式を導出することができ，図形に関する問題を解くことができ
る．

到達目標
項目1
到達目標
項目2
到達目標
項目3
到達目標
項目4

標準的な到達レベルの目安

未到達レベルの目安

ベクトルの和，差，実数倍の簡単な計算ができる．

ベクトルの和，差，実数倍の定義が全く理解できない．

ベクトルの内積や成分表示の簡単な計算ができる．

ベクトルの内積の定義を理解しておらず，成分表示で表されたベクトルの計算も全く行えない．
点と直線あるいは平面との距離や，内分点の位置ベクトルの定義を全く理解できない．

点と直線あるいは平面との距離や内分点の位置ベクトルの定義を理解し，簡単な計算ができる．
ベクトルを用いた，様々な図形の方程式の導出方法を理解し，簡単な図形の問題を解くことができる．
行列の和，差，実数倍の定義が理解でき，簡単な計算問題が解ける．

図形のベクトル方程式を１つも理解できず，図形に関する問題を全く解くことができない．

到達目標
項目5

行列の和，差，実数倍の定義が理解でき，それらが計算できる．

到達目標
項目6

行列の積や逆行列の定義が理解でき，簡単な計算問題が解ける．

行列の積や逆行列の定義が理解できない．

階段行列の定義が理解でき，行列に対して行基本変形が正しく行える．また，簡単な連立１次方程式が解ける．

階段行列の定義が理解できず，行
基本変形を全く行えない．

到達目標
項目8

行列の積や逆行列の定義が理解でき，それらを求めることができる．
階段行列の定義が理解でき，行基
本変形を用いて，行列の階数や連立１次方程式の解を求めることができる．
行列式の定義や性質を用いて，４次までの行列式の値を求めることができる．

行列式の定義や性質を理解でき，行列式の簡単な計算ができる．

行列式の定義や性質を理解できな
い．

到達目標
項目9

余因子行列や逆行列，クラメルの公式を用いるなど，多岐にわたり行列式を応用できる．

余因子行列や逆行列を求めることができ，クラメルの公式を用いて簡単な連立１次方程式を解くことができる．

余因子行列や逆行列を求めることができず，クラメルの公式を用いることができない．

到達目標
項目7

行列の和，差，実数倍の定義が全く理解できない．

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2

教育方法等
線形代数はベクトルとそれに関する最も簡単な形の方程式である連立1次方程式を行列，行列式を用いて組織的に論じる理論で微分積分学と並ぶ数学の基礎的分野である。代数・幾何Iではこの線形代数の基本的考え方を理解し，技術者としての基礎学力と問題解決能力を身につけると共に，自己の考えを正しく表現できる力を養うことを目標とする。
【事前事後学習など】到達目標の達成度を確認するため，適宜，課題を課す。 必要に応じて，レポート課題を与え，小授業の進め方と授業内 試験を行うことがある。
容・方法【関連科目】基礎数学Ａ，基礎数学Ｂ，代数・幾何Ⅱ，応用数学【MCC対応】I 数学，VII 汎用的技能，Ⅸ 総合的な学修経験と創造的思考力
定期試験前の学習はもちろん、日常の予習復習も非常に大切である。疑問点などがあれば質問をして解決しておく。定期試験には内容を十分に理解して受験する。課題などは必ず提出する。受講中は講義に集中する。携帯電話の電源を切るなど他の学生に迷惑を掛けないようにする。
【専門科目との関連】
建築学科専門科目全般
注意点
評価方法・評価基準：
前期中間試験、前期末試験、後期中間試験、学年末試験を実施する。
前期末：前期定期試験 ８０％ レポート ２０％
学年末：年間定期試験 ８０％ レポート ２０％
授業への取組態度が悪い場合には減点する。成績の評価基準として５０点以上を合格とする。
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

□ 遠隔授業対応

授業計画
前期

1stQ

週
1週
2週

授業内容・方法
ベクトル・ベクトルの演算
平面のベクトルの成分

週ごとの到達目標
項目１
項目２□ 実務経験のある教員による授業

2ndQ

3rdQ

後期

4thQ

3週
4週
5週
6週
7週
8週
9週
10週
11週
12週
13週
14週
15週
16週
1週
2週
3週
4週
5週
6週
7週
8週
9週
10週
11週
12週
13週
14週
15週
16週

平面のベクトルの内積
平面のベクトルの平行と垂直
平面のベクトルの図形への応用
平面内の直線のベクトル方程式
平面のベクトルの線形独立・線形従属
空間座標
空間のベクトルの成分
空間のベクトルの内積空間内の直線のベクトル方程式
空間内の平面のベクトル方程式
球面の方程式
空間のベクトルの線形独立・線形従属
前期復習

項目２
項目２
項目３
項目４
項目４
項目１
項目２
項目２
項目４
項目４
項目４
項目４
項目１から項目４

行列の定義、行列の和・差・スカラーとの積
行列の積
転置行列
逆行列
消去法
逆行列と連立１次方程式
行列の階数
行列式の定義行列式の性質行列の積の行列式
行列式の展開行列式と逆行列
連立１次方程式と行列式
行列式の図形的意味
後期復習

項目５
項目６
項目６
項目６
項目７
項目７
項目７
項目８
項目８
項目８
項目９
項目９
項目９
項目９
項目５から項目９

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
80
80
0
0

課題等
20
20
0
0

合計
100
100
0
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 物理学ＩＩＡ

20042
科目区分
一般 / 必修
講義
単位の種別と単位数履修単位: 2
建築学科
対象学年
2
通年
週時間数
2
佐藤文隆ほか「物理基礎 新訂版」「物理 新訂版」（実教出版）/「エクセル物理 総合版 物理基礎＋物理」（実教出版）
古崎 広志

目的・到達目標
1．等速円運動と単振動を理解できる
2．進行波と定常波を理解できる
3．反射，屈折，回折，干渉を理解できる
4．音を理解できる
5．共鳴とドップラー効果を理解できる
6．光を理解できる
7．干渉縞と分散を理解できる
8．理想気体の状態方程式を理解できる
9．熱力学の第一法則を理解できる
10．万有引力の法則を理解できる

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
概念，関連する物理量，法則等を十分理解しており，応用的な問題も解ける．
現象や概念，関連する物理量，法則等を十分理解しており，応用的な問題も解ける．
概念，関連する物理量，法則等を十分理解しており，応用的な問題
も解ける．

到達目標
項目1，10
到達目標
項目2，3，4，5，6，7
到達目標
項目8，9

標準的な到達レベルの目安
概念，関連する物理量，法則等を理解しており，基礎的な問題は解ける．
現象や概念，関連する物理量や法則等を理解しており，基礎的な問
題は解ける．
概念，関連する物理量，法則等を理解しており，基礎的な問題は解ける．

未到達レベルの目安
概念，関連する物理量，法則等を理解しておらず，基礎的な問題も解けない．
現象や概念，関連する物理量や法則等を理解しておらず，基礎的な問題も解けない．
概念，関連する物理量，法則等を理解しておらず，基礎的な問題も解けない．

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2

教育方法等
人類は自然現象の中に存在する法則を発見し，それを応用して文明を築いてきた．物理学IIAでは波動と気体に関する現象を中心に，その現象と物理量を言葉や式で表現する．また，数式で表現された物理量から現象を理解する．こうして技術者としての基礎学力を養い，さまざまな工学的な課題の解決方法を習得することを目的とする．
【授業の進め方など】板書により授業を進めるが，実験（3回実施予定）や問題演習にも取り組んでもらう．
授業の進め方と授業内 【事前事後学習など】授業内容の予習・復習のため，毎回，課題（宿題）を与える．
容・方法【関連科目】基礎数学A，基礎数学B，解析学I，代数幾何I，化学II【MCC対応】Ⅱ-A 物理，Ⅱ-B 物理実験
【評価方法・評価基準】成績の評価基準として学年末の成績が 50 点以上で合格とする．
中間試験，前期末試験，学年末試験を実施した上で下記の割合で前期末と学年末の成績を算出する
前期末：中間試験（45%），前期末試験（45%），課題（10%）
注意点
学年末：後期中間試験（45%），学年末試験（45%），課題（10%）の割合で後期だけの成績を算出し，前・後期の成績を平均して算出する
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

1stQ

8週

前期

2ndQ

後期

週
1週
2週
3週
4週
5週
6週
7週

3rdQ

9週
10週
11週
12週
13週
14週
15週
16週
1週
2週

授業内容・方法
等速円運動I
等速円運動II
単振動I
単振動II
単振り子の実験
波動I
波動II
前期中間試験の解答と復習重ね合わせの原理
定常波
波の性質
音とうなり
共振，共鳴
気柱共鳴の実験
ドップラー効果
前期の復習

週ごとの到達目標
等速円運動を理解できる
等速円運動を理解できる
単振動を理解できる
単振動を理解できる
単振り子の周期を測定し，重力加速度の値を求める
進行波を理解できる
進行波を理解できる
1～7週の授業内容に関する問題が解ける
重ね合わせの原理を理解できる
定常波と波の反射を理解できる
干渉，回折，屈折，反射を理解できる
音，うなりを理解できる
発音体，共鳴・共振を理解できる
気柱共鳴の実験からおんさの振動数を求める
ドップラー効果を理解できる
8～14週の授業内容に関する問題が解ける

光
実像と虚像

光（反射・屈折）を理解できる
光（実像と虚像）を理解できる3週

レンズの実験

4週
5週
6週
7週

光の分散・散乱・偏光
光の回折と干渉I
光の回折と干渉II
復習と演習
後期中間試験の解答と復習
ボイル・シャルルの法則
理想気体の状態方程式
気体の分子運動論
気体の内部エネルギー
気体の状態変化I
気体の状態変化II
熱機関、熱サイクル
万有引力I
万有引力II
後期の復習

8週
9週
10週
4thQ

11週
12週
13週
14週
15週
16週

レンズを用いた結像の実験からレンズの焦点距離を求める
光の分散・スペクトル・散乱・偏光を理解できる
回折と干渉を理解できる
回折と干渉を理解できる
1～6週の授業内容に関する問題が解ける
1～7週の授業内容に関する問題が解ける
ボイル・シャルルの法則が理解できる理想気体の状態方程式，気体の分子運動論を理解できる
気体の内部エネルギーと熱力学の第一法則，状態変化を理解できる
気体の状態変化を理解できる
熱機関，熱サイクルを理解できる万有引力を理解できる万有引力を理解できる
8～14週の授業内容に関する問題が解ける

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
90
90
0
0

課題
10
10
0
0

合計
100
100
0
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 物理学ＩＩＢ

20043
科目区分
一般 / 必修
講義
単位の種別と単位数履修単位: 1
建築学科
対象学年
2
前期
週時間数
2
教科書：佐藤文隆ほか「物理基礎 新訂版」「物理 新訂版」（実教出版）
教材等：関連プリント、「エクセル
物理 総合版 物理基礎＋物理」（実教出版）
佐野 陽之

目的・到達目標
１．電場を理解できる。
２．電位を理解できる。
３．簡単な直流回路を理解できる。
４．磁場を理解できる。
５．電磁誘導の法則を理解できる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
基本的な物理現象とそれらの数学的表式（基本法則・公式）を十分に理解できる。基礎的な問題及び複数の法則（公式）や物理量が関係した問題が解ける。
基本的な物理現象とそれらの数学的表式（基本法則・公式）を十分に理解できる。基礎的な問題及び複数の法則（公式）や物理量が関係した問題が解ける。
基本的な物理現象とそれらの数学的表式（基本法則・公式）を十分に理解できる。基礎的な問題及び複数の法則（公式）や物理量が関係した問題が解ける。

電磁気分野１（クーロンの法則、電場、電位、コンデンサー）到達
目標1,2

電磁気分野２（磁場、電磁誘導の法則）到達目標4,5

電気分野（オームの法則、簡単な直流回路）到達目標3

標準的な到達レベルの目安

未到達レベルの目安

基本的な物理現象を理解し、それらの数学的表式（基本法則・公式）を知っている。基礎的な問題が解ける。

基本的な物理現象及び基本法則・
公式を理解できない。基礎的問題が解けない。

基本的な物理現象を理解し、それらの数学的表式（基本法則・公式）を知っている。基礎的な問題が解ける。

基本的な物理現象及び基本法則・
公式を理解できない。基礎的問題が解けない。

基本的な物理現象を理解し、それらの数学的表式（基本法則・公式）を知っている。基礎的な問題が解ける。

基本的な物理現象及び基本法則・
公式を理解できない。基礎的問題が解けない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2

教育方法等
人類は自然現象の中に存在する法則を発見し、それを応用して文明を築いてきた。物理学IIBでは電場と磁場に関する現象を中心に、その現象と物理量を言葉や式で表現する。また、数式で表現された物理量から現象を理解する。こうして技術者としての基礎学力を養い、さまざまな工学的な課題の解決方法を習得することを目的とする。
【授業の進め方など】各項目ごとに物理現象・法則等の説明・解説を行い、導出した公式等の使い方を習得するために授業の進め方と授業内 問題演習を行う。
【事前事後学習など】必要に応じて課題などを与える。
容・方法【関連科目】基礎数学A、基礎数学B、解析学I、代数幾何I、化学II【MCC対応】Ⅱ-A物理
物理と数学は密接に関連しているので、数学の基礎をしっかり固めること。物理に関するセンスを磨き実力をつけるた
め、教科書や問題集の練習問題をなるべく多く解くこと。授業で理解できない点は、すぐに質問すること。
注意点【評価方法・評価基準】成績の評価基準として50点以上を合格とする。
前期中間試験、前期末試験を実施する。
前期中間試験（４０％）、前期末試験（４０％）、小テスト・課題（２０％）
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画
週
1週
2週
3週
1stQ

4週
5週

前期

6週
7週
8週
9週
2ndQ

10週
11週

授業内容・方法
電荷と電場I（クーロンの法則、電場の重ね合わせ）
電荷と電場II（電位と電位差）
電荷と電場III（コンデンサー）
直流回路I（オームの法則、抵抗接続）
直流回路II（抵抗率、電力）
直流回路III（キルヒホッフの法則）
復習と演習
前期中間試験の解答と復習
電流と磁場I（磁場）
電流と磁場I（電流の作る磁場）
電流と磁場II（電流が磁場から受ける力）
電流と磁場III（ローレンツ力）

週ごとの到達目標
電場を理解できる
電場と電位を理解できる
電場と電位を理解できる
簡単な直流回路を理解できる
簡単な直流回路を理解できる
簡単な直流回路を理解できる
1～6週の授業内容に関する基礎的問題が解ける
1～6週の授業内容に関する基礎的問題が解ける。
磁場を理解できる。
磁場を理解できる
磁場を理解できる
磁場を理解できる

12週
13週
14週
15週
16週

電磁誘導I
（電磁誘導の法則）
電磁誘導II（起電力、うず電流）
電磁誘導III（自己誘導と相互誘導）
前期の復習

電磁誘導の法則を理解できる
電磁誘導の法則を理解できる
電磁誘導の法則を理解できる
8～14週の授業内容に関する基礎的問題が解ける

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
80
80
0
0

小テスト・課題
20
20
0
0

合計
100
100
0
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 化学ＩＩ

20046
科目区分
一般 / 必修
講義
単位の種別と単位数履修単位: 3
建築学科
対象学年
2
通年
週時間数
前期:4 後期:2「化学基礎」，「化学」（東京書籍），エクセル化学 総合版（実教出版)，スクエア最新図説化学（第一学習社），プ
リント
畔田 博文,常光 幸美

目的・到達目標
１.溶解，溶解度，モル濃度を理解できる。
２.コロイドの性質を理解できる。
３.化学反応式と熱化学方程式の違いを理解できる。
４.ヘスの法則を理解できる。
５.化学反応の速さに影響を及ぼす原因を理解できる。
６.活性化エネルギーとは何かを理解できる。
７.化学平衡の移動について理解できる。
８.酸と塩基の定義を理解できる。
９.中和反応について理解できる
10.塩の生成とその性質を理解できる。
11.酸化と還元の定義を理解できる。
12.化学電池の原理を理解できる。
13.電気分解の原理を理解できる。
14.有機化合物の特徴と性質について理解できる。
15.飽和，不飽和炭化水素の性質について理解できる。
16.芳香族炭化水素の性質について理解できる。
17.地球環境と生物の共生について理解できる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
溶液の濃度に関する算出ができるとともに溶質を溶かした際の凝固点効果ならびに沸点上昇について説明できる。

溶液 1, 2

化学反応・変化とエネルギー 3, 4

反応速度と平衡 5, 6, 7

酸と塩基・中和滴定 7, 8, 9, 10

酸化と還元 11, 12, 13

有機化合物と官能基 14, 15, 16
生物の多様性と共通性

17

標準的な到達レベルの目安

未到達レベルの目安

溶液とはどのような状態かの解説ができ，濃度の算出ができる。

溶液とはどのような状態化が説明できない。

化学反応もしくは変化とエネルギーとの関係が理解るとともに，それを熱化学方程式と反応座標を用いて説明できる。
反応速度をもとに化学平衡の解説 反応速度とは何かを理解し，速度ができるとともにルシャトリエの 式を立式できるとともに，速度に影響を与える要因について理解で原理について解説できる。
きる。
酸・塩基が区別し，中和反応式を 酸・塩基の定義を理解しており考えられ，さらに各中和における ，酸塩基を区別できるとともに中各終点のpHについて説明できる。 和反応式を作成できる。
酸化還元の説明，酸化還元反応式 酸化と還元の定義の説明、酸化 剤の作成ができるとともに，それを と還元剤の半反応式を導くことが活用し電池や電気分解についての でき，そこから酸化還元反応式を解説できる。
作成できる。
有機化合物を官能基から見分ける 有機化合物と無機化合物の区別おことができ，各官能基ごとの化合 よび有機化合物の構造式を描くこ
物の性質について説明できる。
とができる。
地球環境と生物の共生について理 地球環境と生物の共生について理解し，考えることができる。
解できる。
ヘスの法則を理解し，熱化学方程式を組み合わせて，未知の反応熱の算出ができる。

化学反応もしくは変化とエネルギーとの関係が理解できない。

化学速度とは何か，速度式の作成について説明できない。
酸と塩基の定義，酸塩基の区別ができていない。
酸化と還元の定義の説明、酸化 剤と還元剤の半反応式を導くことができない。
有機化合物と無機化合物の区別および有機化合物の構造式を描くことができない。
地球環境と生物の共生について理解できない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 3

教育方法等
講義や化学実験を通して，身の回りにある物質の性質，分類，構造をさぐり，それらの間に成り立つ法則を調べる。 その中で，専門科目の理解に必要な基礎学力を養い，得られた化学的な知識や考え方を用いた様々な問題解決の方法を学ぶ。さらに，化学実験においては，適切な試薬使用量を守ること，廃液をむやみに流さないことなど，環境に配慮する
態度を養う。
化学Ⅱは化学Ⅱα（通年）と化学Ⅱβ（半期）に分けて行う。化学Ⅱαは予習を軸とした協調学習と講義で学びます。化学
Ⅱβは講義で学びます。
授業の進め方と授業内 【事前事後学習など】化学Ⅱαの部分は予習を軸として行います。指定された箇所の予習をしっかり行い，自分が分かる
点とわからない点を明確にしてください。授業でわからなかった点が明確になったら、これを事後学習で補ってくださ容・方法い。演習書はこのために活用します。
【関連科目】化学Ⅰ，物理学Ⅰ，物理学ⅡA，物理学ⅡB【MCC対応】Ⅱ-C 化学 ，Ⅱ-D 化学実験，Ⅱ-E ライフサイエンス，Ⅶ 汎用的技能，Ⅷ 態度・志向性（人間力）
概要記憶する事項が多いですが，単なる丸暗記ではなく，理屈を考えて記憶し、説明ができるように努めてください。自分が理解できることと理解できないことを明確にすることが大切です。座学だけでなく，実験を通じて，注意力，観察力，思考力，技術力を獲得するように努めてください。
化学Ⅱαでは適宜グループで教えあう学習方法をとりますので、積極的に参加して分野横断的能力も磨いてください。
社会においても人と関わりながら学ぶことはとても重要となります。
化学Ⅱαの授業資料は、各自ダウンロードし事後学習に役立てられるよう綴るなど整理してください。また，化学Ⅱβについては，教科書に沿って行うので，絶対に忘れてこないこと。
【評価方法・評価基準】前期中間試験，前期末試験，後期中間試験，学年末試験を実施する。
化学Ⅱαおよび化学Ⅱβの評価方法は以下の通り
化学Ⅱα評価方法
前期：前期中間試験（15％），期末試験（15％）
後期：後期中間試験（15％），学年末試験（15％）
年間課題（提出物，授業後理解度小テストを評価対象とする）（40％）
化学Ⅱβ評価方法
前期中間試験（40％），前期末試験（40%）
課題（提出物）（20％）

注意点

上記評価方法で得た化学Ⅱαと化学Ⅱβの成績を7：3の割合で平均し総合的評価とする。
前期成績は以下の通り算出する。
化学Ⅱα【（前期定期試験平均）*0.6＋課題点（40点満点）】*0.7＋化学Ⅱβ【（前期定期試験平均）*0.8＋課題点（20点満点）】*0.3
年間における各配分は以下の通りとなる。
化学Ⅱα：前期中間試験（10.5％）, 期末試験（10.5％）
後期中間試験（10.5％），学年末試験（10.5％）
課題点（28％）
化学Ⅱβ：前期中間試験（12％）, 期末試験（12％）
課題点（6％）
成績の評価基準として総合的評価50点以上を合格とする。
詳細な説明は初回の授業時に行う。

授業の属性・履修上の区分☑ アクティブラーニング☑ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画
週

授業内容・方法

1週

上段化学Ⅱα：溶液（１）
下段化学Ⅱβ：生物の多様性と共通性（１）

2週

溶液（２）
生物の多様性と共通性（２）

3週

溶液（３）
有機化合物とは4週

化学実験（１）
飽和・不飽和炭化水素（１）5週

化学反応と熱（１）
飽和・不飽和炭化水素（２）6週

化学反応と熱（２）飽和・不飽和炭化水素（３）7週

復習
鎖式炭化水素の誘導体（１）8週

反応速度（１）鎖式炭化水素の誘導体（２）9週

反応速度（２）鎖式炭化水素の誘導体（３）10週

化学実験（２）芳香族炭化水素（１）11週

化学平衡（１）芳香族炭化水素（２）12週

化学平衡（２）芳香族炭化水素（３）13週

酸と塩基（１）芳香族炭化水素誘導体（１）

1stQ

前期

2ndQ

週ごとの到達目標
溶液とはどのような状態か，濃度の算出，溶解度について理解できる。
生物の多様性について理解でき，地球環境と生物のかかわりについて理解できる。
沸点上昇，凝固点降下の仕組みについて理解できる。
多様な生物の共生について考えることができる。
コロイドと透析について理解できる。
有機化合物の構造を共有結合数をもとに書くことができ，官能基を理解し，構造式から有機化合物の分類ができる
コロイドと透析についての知識をもとに現象を説明できとともに器具の扱いを安全に正しく行うことが出来る。
アルカン，アルケン，アルキン，アルキル基の名前
における規則性を理解できる。
反応熱と化学反応および変化との関係を熱化学方程式で示すことができる。
アルカンの反応について理解できる。
ヘスの法則をもとに未知の化学反応の熱変化量を既知の熱化学方程式から導くことができる。
アルケン，アルキンの反応について理解できる。
これまでの知識を総合的に活用することができる。
アルコールの命名，性質および反応について理解できる。
反応速度とは何かを説明でき，反応速度式を立式することができる。
アルデヒド，ケトン，カルボン酸の命名，性質および反応について理解できる。
反応速度に影響を与える因子について説明ができる。
エステルの合成と加水分解反応について理解できる。
反応速度に関する知識をもとに実験結果を説明できとともに器具の扱いを安全に正しく行うことが出来る。
芳香族化合物とアルケンとの違いを理解することができる。
化学平衡とは何かを説明することができるとともに平衡定数を算出することができる。
芳香族化合物の名前と構造が理解できる。
ルシャトリエの原理をもとに外部刺激にたいして平衡がどのように変化するかを説明することができる。
芳香族化合物の反応について理解できる。
アレニウスの定義，ブレンステッド－ローリーの定義について例を用いて説明ができる。
フェノール，アニリン，安息香酸の性質を理解でき
る。

14週

酸と塩基（２）芳香族炭化水素誘導体（２）

15週

前期復習
前期復習

水の解離平衡とｐHとのかかわりについて理解することができる。
酸性，塩基性，中性の芳香族炭化水素の分離法について理解することができる。
これまでの知識を総合的に活用することができる。

16週

3rdQ

後期

4thQ

1週

中和反応（１）2週
3週

中和反応（２）塩の性質（１）4週

塩の性質（２）5週

塩の性質（３）6週

化学実験（３）7週

化学実験（４）8週

酸化と還元（１）9週

酸化と還元（２）

10週

電池（１）

11週

電池（２）

12週

電気分解（１）13週

電気分解（２）14週

酸化還元反応における演習

15週
16週

後期復習

中和反応式を立式できるとともに反応式において量的関係を考えることができる。
中和反応式から量的関係の算出ができる。
塩の加水分解を理解し，その液性の推定ができる。
塩の加水分解をもとに中和滴定における指示薬の選択ができる。
塩の加水分解と化学平衡をもとに緩衝溶液の性質について理解できる。
塩の性質で学んだ知識をもとに実験結果を説明できとともに器具の扱いを安全に正しく行うことが出来る。
中和反応で学んだ知識をもとに実験結果を説明できとともに器具の扱いを安全に正しく行うことが出来る。
酸化と還元の定義が理解でき，半反応式を作成することができる。
半反応式をもとに酸化還元反応式を作成することができ，そこから量的関係について考えることができる。
イオン化傾向をもとに電池の仕組みを説明することができる。
ボルタ電池とダニエル電池との違いを説明することができる。
電気分解と電池の違いについて理解することができる。
ファラデー定数を用い電気分解における電流量と電気分解量との関係について理解できる。
酸化還元反応を理解し，反応式をもとに量的関係に関する演習を解くことができる。
これまでの知識を総合的に活用することができる。

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
66
0
66
0

課題
34
0
34
0

合計
100
0
100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

20052
実験・実習・実技
建築学科
通年
アクティブスポーツ総合版（大修館書店）
北田 耕司,川原 繁樹

授業科目 保健体育ＩＩ

科目区分
一般 / 必修
単位の種別と単位数履修単位: 2
対象学年
2
週時間数
2
その他、図書館に多数の関連書籍がある。

目的・到達目標【サッカー】
１．基本技術の大切さを理解し説明できる。
２．正確なボールコントロールができる。
３．ルールを理解しゲームができる。
【水 泳】
４．効率的な泳法を習得し，泳ぐことができる。
５．ルールを理解し説明できる。
【バレーボール】
６．確実なサーブとレシーブができる。
７．ルールを理解しゲームができる。
【体 操】
８．縄跳び運動の規定種目を跳ぶことができる。
【バスケットボール】
９．自在なボールコントロールができる。
10．正確なシュートを決めることができる。
11．ルールを理解しゲームができる。
【保 健】
12．交通安全の意識を高め事故防止を考えることができる。
13．地球環境問題を理解し説明できる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
到達目標
ルールを理解するとともに，運動項目の技術的，体力的および戦術的な
1，2，3，4，5，6，7，8，9，10 構造を把握して運動に取り組むこ，11とができる。
健康の保持および増進に必要な知
到達目標
識を身につけ，自己または他者に項目12，13
実践することができる。

標準的な到達レベルの目安

未到達レベルの目安

ルールを理解して運動に取り組む
ことができる。

ルールを理解できず運動に取り組むことが困難である。

健康の保持および増進に必要な知識を身につけ，自己実践することができる。

健康の保持および増進に必要な知識を身につけることが困難である。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 3

教育方法等
保健体育は技術者としてはもとより、人間としてより良い生活を実践していくための基礎学力および国際社会を多面的に捉える教養を身につける。個人の健康の保持増進に努めると共に、幅広い視点から社会性を見につけ、意欲的かつ実践的に運動課題の解決に取り組む姿勢を育成する。
授業の進め方と授業内 理解を深めるため，必要に応じてレポートや課題を課すことがある。
容・方法【MCC対応】Ⅷ 態度・志向性（人間力），Ⅸ 総合的な学修経験と創造的思考力
前期は雨天時にバレーボールを実施する。
学校指定の服装を着用すること。体育館に入るときは必ず室内シューズに履きかえること。
障害防止等安全上の観点より、実技授業中は携帯電話の保持やアクセサリー類の着用を禁ずる。
怪我等身体的事由により規定の種目が受講できない場合，適宜レポート課題を課す。
概要

注意点【評価方法・評価基準】成績の評価基準として５０点以上を合格とする。
前期実技試験，前期末筆記試験，後期実技試験，後期中間筆記試験を実施した上で下記の割合で前期末と学年末の成績を算出する。
前期末：実技試験（７０％），期末筆記試験（３０％）
後期末：実技試験（７０％），中間筆記試験（３０％）
学年末：前期評価と後期評価の平均

授業の属性・履修上の区分☑ アクティブラーニング□ ICT 利用

□ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画
週
1週

1stQ

前期

2ndQ

2週
3週
4週
5週
6週
7週
8週
9週
10週
11週
12週
13週

授業内容・方法

週ごとの到達目標
授業における各種の注意点について理解できる。
オリエンテーション・スポーツテスト（屋内種目）
スポーツテスト実施上のルールに従い実践できる。
スポーツテスト（屋外種目 50m走・ハンドボール投） スポーツテスト実施上のルールに従い実践できる。
スポーツテスト（屋内種目 シャトルランテスト）
スポーツテスト実施上のルールに従い実践できる。
サッカー
パス，ドリブル，シュート練習
確実なパス、ドリブル、シュートができる。
サッカー
ミニゲーム
正確なパス回しをしながらゲームができる。
サッカー
ミニゲーム
正確なパス回しをしながらゲームができる。
サッカー
ゲーム
ルールを理解しゲームができる。
サッカー
ゲーム
ルールを理解しゲームができる。
サッカー
ゲーム
ルールを理解しゲームができる。
水泳
短距離泳
効率的な泳法を習得し、泳ぐことができる。
水泳
長距離泳
効率的な泳法を習得し、泳ぐことができる。
水泳テスト
自己の持つ力を最大限に発揮できる。
サッカーテスト
実技テスト課題を達成できる。

3rdQ

14週

保

15週
16週
1週
2週
3週
4週
5週

前期復習
パス，レシーブ練習
サーブ，レシーブ練習
ゲーム
テスト
環境問題を考える
縄跳び（短縄・ダブルダッチ・

確実なパスとレシーブができる．
確実なサーブとレシーブができる．
ルールを理解してゲームができる．
実技テスト課題を達成できる。
地球環境問題を理解し説明できる。

縄跳び（短縄・ダブルダッチ・

縄跳び運動の規定種目を跳ぶことができる。

縄跳び（短縄・ダブルダッチ・

縄跳び運動の規定種目を跳ぶことができる。

9週

縄跳び

10週

バスケットボール

ボールコントロール，シュート

11週
12週
13週
14週
15週
16週

バスケットボールバスケットボールバスケットボールバスケットボール
後期復習

ランニングシュート，ゲーム
ゲーム
ゲーム
テスト

実技テスト課題を達成できる。
自在なボールコントロールや確実なシュートができる。
正確なシュートを決めることができる。
ルールを理解しゲームができる。
ルールを理解しゲームができる。
実技テスト課題を達成できる。
後期の授業内容を振り返り、理解し説明できる。

7週
8週

4thQ

交通安全の意識を高め事故防止を考えることができる。
前期の授業内容を振り返り、理解し説明できる。

交通問題を考える

バレーボール
バレーボール
バレーボール
バレーボール
保
健
体
操
大縄）
体
操
大縄）
体
操
大縄）
体
操

6週

後期

健

テスト

縄跳び運動の規定種目を跳ぶことができる。

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

実技試験
70
0
0
70

筆記試験
30
0
0
30

合計
100
0
0
100

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 基礎英語ＩＩ

20073
科目区分
一般 / 必修
講義
単位の種別と単位数履修単位: 2
建築学科
対象学年
2
通年
週時間数
2
教科書：「FLEX English Communication Ⅱ」(増進堂)
教材等： 「同 Workbook」（同）
書（図書館蔵）紺谷 雅樹

参考書： 多読多聴図

目的・到達目標
１．コミュニケーション活動に必要となる基本的な語彙や文法事項などを理解し、実際に活用できる。（語彙・文法力）
２．英語を読んで、情報や書き手の意向などを理解し、概要や要点をとらえることができる。（読解力）
３．英語を聞いて、情報や話し手の意向などを理解し、概要や要点をとらえることができる。（リスニング力）

ルーブリック
評価項目1
コミュニケーション活動に必要となる基本的な語彙や文法事項などを理解し、実際に活用できる。
評価項目2
英語を読んで、情報や書き手の意
向などを理解し、概要や要点をとらえることができる。
評価項目3
英語を聞いて、情報や話し手の意
向などを理解したり、概要や要点をとらえることができる。

理想的な到達レベルの目安
コミュニケーション活動に必要となる基本的な語彙や文法事項などをよく理解し、実際に上手く活用できる。

標準的な到達レベルの目安
コミュニケーション活動に必要となる基本的な語彙や文法事項などを概ね理解し、実際に活用できる。

未到達レベルの目安

英語を読んで、情報や書き手の意
向などをよく理解し、概要や要点を上手くとらえることができる。

英語を読んで、情報や書き手の意
向などを概ね理解し、概要や要点をとらえることができる。

英語を読んで、情報や書き手の意
向などを理解し、概要や要点をとらえることができない。

英語を聞いて、情報や話し手の意
向などをよく理解し、概要や要点を上手くとらえることができる。

英語を聞いて、情報や話し手の意
向などを概ね理解し、概要や要点をとらえることができる。

英語を聞いて、情報や話し手の意
向などを理解し、概要や要点をとらえることができない。

コミュニケーション活動に必要となる基本的な語彙や文法事項などを理解し、実際に活用できない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 3

教育方法等
本授業では「聞く・話す・読む・書く」という語学の４技能を総合的に習得させることを大きな目標とするが，その中でも特に「読む」能力を「英語リーダー」という形で養うものである。豊富な語彙と基礎的な文法知識を覚え，それを概要応用する力を身につけることによって，TOEICなどの英語資格試験に対応できる英語能力を習得させることを目指す。
また，語学を通して複眼的な視点から社会と環境に配慮する世界観・人生観を確立し，自分自身の意見を持ち，表現と対話のできる英語コミュニケーションの基礎学力を養う。
【事前事後学習など】適宜，ワークブックからの課題等を課す。 応用力養成のため多読多聴図書（図書館蔵）を各自で授業の進め方と授業内 利用すること。
【関連科目】英語表現Ⅱ
容・方法【MCC対応】Ⅲ-B 英語, Ⅳ-D グローバリゼーション・異文化多文化理解, Ⅶ 汎用的技能, Ⅷ 態度・志向性（人間力）,
Ⅸ 総合的な学修経験と創造的思考力
ワークブック等は適宜授業で使用する。
【評価方法・評価基準】 成績の評価基準として50点以上を合格とする 。
前期成績:中間試験(40%)，期末試験(40%)，提出物(20%)
注意点
後期成績:中間試験(40%)，学年末試験(40%)，提出物(20%)
学年末成績：前期と後期の平均
前期中間・前期末・後期中間・学年末の各試験を実施する。

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画
週
1週

2週

3週

4週
前期

1stQ
5週

6週

授業内容・方法
週ごとの到達目標
ガイダンス Lesson 1: Eliza Scidmore andJapanese Cherry Blossoms 新出単語の説明＆Part 1 新出単語の意味と発音を理解し覚える。
Part 1 の本文の内容を理解する。
新出単語の説明& Part 1
Lesson 1: Eliza Scidmore and Japanese Cherry
Blossoms Part 2
Part 2 の本文の内容を理解する。
Part 2
Lesson 1: Eliza Scidmore and Japanese Cherry
Blossoms Part 3
Part 3 の本文の内容を理解する。
Part 3
Lesson 1: Eliza Scidmore and Japanese Cherry
Blossoms Part 4
Part 4 の本文の内容を理解する。
Part 4
Lesson 1: Eliza Scidmore and Japanese Cherry
Blossoms Grammar ・Exercises
読解力・語彙力・文法知識を習得する。
Comprehension・Vocabulary・Grammar・
Exercises
Lesson 1: Eliza Scidmore and Japanese Cherry
ワークブックを通して、読解力・語彙力・文法知識を
Blossoms ワークブックへの取り組み確認する。
ワークブックへの取り組み

7週

まとめと復習Lesson 1

8週

Lesson 2: Keisuke Iwaya and the Pursuit ofDreams
新出単語の説明&Part 1

この課の新出単語や重要な文法・表現事項を復習し、確実に理解できるようにする。
新出単語の意味と発音を理解し覚える。
Part 1 の本文の内容を理解する。

9週

10週

11週
2ndQ

12週

13週

まとめと復習

15週
16週

前期復習

1週

6週

Lesson 3: A Small Grain with a Big Impact
新出単語の説明& Part 1
Lesson 3: A Small Grain with a Big Impact
Part 2
Lesson 3: A Small Grain with a Big Impact
Part 3
Lesson 3: A Small Grain with a Big Impact
Part 4
Lesson 3: A Small Grain with a Big Impact
Comprehension・Vocabulary・Grammar・
Exercises
Lesson 3: A Small Grain with a Big Impact
ワークブックへの取り組み

7週

まとめと復習3週
4週
5週

Part 3 の本文の内容を理解する。

Part 4 の本文の内容を理解する。

読解力・語彙力・文法知識を習得する。
ワークブックを通して、読解力・語彙力・文法知識を確認する。

Lesson 2

Lesson 3

新出単語の意味と発音を理解し覚える。
Part 1 の本文の内容を理解する。
Part 2 の本文の内容を理解する。
Part 3 の本文の内容を理解する。
Part 4 の本文の内容を理解する。
読解力・語彙力・文法知識を習得する。
ワークブックを通して、読解力・語彙力・文法知識を確認する。
この課の新出単語や重要な文法・表現事項を復習し、確実に理解できるようにする。

Lesson 4: 2100: A World with, or without, Sea
Turtles?
新出単語の説明&Part1
Lesson 4: 2100: A World with, or without, Sea
Turtles?
Part 2
Lesson 4: 2100: A World with, or without, Sea
Turtles?
Part 3
Lesson 4: 2100: A World with, or without, Sea
Turtles?
Part 4
Lesson 4: 2100: A World with, or without, Sea
Turtles?
Grammar・Exercises
Lesson 4: 2100: A World with, or without, Sea
Turtles?
ワークブックへの取り組み

新出単語の意味と発音を理解し覚える。
Part 1 の本文の内容を理解する。

14週

まとめと復習この課の新出単語や重要な文法・表現事項を復習し、確実に理解できるようにする。

15週
16週

後期復習

8週
後期
9週

10週

11週
4thQ

Part 2 の本文の内容を理解する。

この課の新出単語や重要な文法・表現事項を復習し、確実に理解できるようにする。

14週

2週

3rdQ

Lesson 2: Keisuke Iwaya and the Pursuit ofDreamsPart 2
Lesson 2: Keisuke Iwaya and the Pursuit ofDreamsPart 3
Lesson 2: Keisuke Iwaya and the Pursuit ofDreamsPart 4
Lesson 2: Keisuke Iwaya and the Pursuit ofDreamsGrammar・Exercises
Lesson 2: Keisuke Iwaya and the Pursuit ofDreams
ワークブックへの取り組み

12週

13週

Lesson 4

Part 2 の本文の内容を理解する。

Part 3 の本文の内容を理解する。

Part 4 の本文の内容を理解する。

読解力・語彙力・文法知識を習得する。
ワークブックを通して、読解力・語彙力・文法知識を
確認する。

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
80
80
0
0

課題
20
20
0
0

合計
100
100
0
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 英語表現ＩＩ

20075
科目区分
一般 / 必修
講義
単位の種別と単位数履修単位: 4
建築学科
対象学年
2
通年
週時間数
4
「Vision Quest English Expression Ⅰ Advanced」「Vision Quest English Expression Ⅱ Ace」「総合英語 Vision
Quest 2nd Edition」（啓林館）「DataBase 4500 5th Edition」（桐原書店）「Pair＆ Share 1」（いいずな書店）
西村 知修

目的・到達目標
1. 英語の基本的構造，語順等が理解できる。
2. 英文の意味を正しく理解できる。
3. 基本的な表現を英語に直すことができる。
4. 準動詞を正しく理解し，適切に使い分けることができる。
5. 関係詞の用法を理解し，適切に使うことができる。
6. 基本的な比較表現を使いこなすことができ，慣用的比較表現の意味が理解できる。
7. 直説法と仮定法の違いを理解し，適切に使い分けることができる。
8. 様々な動詞の使い方がわかる。
9. 様々な修飾の使い方がわかる。
10. 否定の使い方がわかる。
11. パラグラフライティングの基本を理解し、エッセイを書くことができる。
12. 高校基本レベルの英単語を理解・使用することができる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
到達目標
項目1, 2, 3

基礎的な文法事項や構文を理解し，活用・運用することができる。

到達目標
項目4

動名詞・分詞の用法を理解し，活用・運用することができる。

到達目標
項目5
到達目標
項目6
到達目標
項目7
到達目標
項目8
到達目標
項目9
到達目標
項目10

関係詞の用法を理解し，活用・運用することができる。
比較を理解し，活用・運用することができる。
仮定法を理解し，活用・運用することができる。

到達目標
項目11

パラグラフライティングの基本を理解し，活用・運用することができる。
高校基本レベルの英単語を理解・使用することができる。

動詞を適切に使うことができる。
修飾を適切に使うことができる。
否定を適切に使うことができる。

到達目標
項目12

標準的な到達レベルの目安
基礎的な文法事項や構文を理解し，おおむね活用・運用することができる。
動名詞・分詞の用法を理解し，おおむね活用・運用することができる。
関係詞の用法を理解し，おおむね活用・運用することができる。
比較を理解し，おおむね活用・運用することができる。
仮定法を理解し，おおむね活用・運用することができる。
動詞をおおむね適切に使うことができる。
修飾をおおむね適切に使うことができる。
否定をおおむね適切に使うことができる。
パラグラフライティングの基本を理解し，おおむね活用・運用することができる。
高校基本レベルの英単語をおおむ
ね理解・使用することができる。

未到達レベルの目安
基礎的な文法事項や構文の理解および活用・運用ができない。
動名詞・分詞の用法の理解および活用・運用ができない。
関係詞の用法の理解および活用・運用ができない。
比較の理解および活用・運用ができない。
仮定法の理解および活用・運用ができない。
動詞を適切に使うことができない。
修飾を適切に使うことができない。
否定を適切に使うことができない。
パラグラフライティングの基本の理解および活用・運用ができない。
高校基本レベルの英単語を理解・使用することができない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 3

教育方法等
どの言語にも，聞いたり読んだりして理解するための，あるいは会話をしたり，文章表現したりするための規則＝文法がある。本授業では，英語の基本的な文法を理解し，日本語との相違を意識し確認することで，発展的な英文解釈および英作文を可能にする基礎学力の確立と，幅広い視点から自らの立場を理解し社会や環境に配慮できる能力の確立を目指す。
文法の解説，演習を行う。単語の小テストを随時行う。
授業の進め方と授業内 【事前事後学習など】適宜，課題を課す。 長期休業中に自習課題を与える。
容・方法【関連科目】基礎英語II【MCC対応】Ⅲ-B 英語，Ⅶ 汎用的技能，Ⅷ 態度・志向性（人間力），Ⅸ 総合的な学修経験と創造的な思考力
予習・復習をしっかり行うこと。予習では教科書や参考書を参照し，自分が理解できる箇所と理解できない箇所を把握しておく。授業では，予習で学んだことへの理解を深めるとともに不明点の解消に努める。復習では，学んだ範囲が理解できているかを確認し，知識を定着させる。
授業には辞書（紙の辞書もしくは電子辞書）を必ず持参すること。
積極的に表現し，クラスメートの発言をしっかり聴き取ることで，コミュニケーション能力の向上に努めること。
注意点
TOEIC Bridge IPを11月に実施する。
【評価方法・評価基準】成績の評価基準として50点以上を合格とする。
前期中間試験，前期末試験，後期中間試験，学年末試験を実施する。
前期末成績：前期中間試験（35%），前期末試験（35%），小テスト・課題（30%）
学年末成績：後期の成績を後期中間試験（35%），学年末試験（35%），小テスト・課題・TOEIC Bridge
IP（30%）で評価し，前期と後期の成績の平均を学年末の成績とする。
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画
前期

1stQ

週

授業内容・方法

1週

動名詞を使う（１）

週ごとの到達目標
動名詞の形式と機能を理解し，それを使って表現でき
る。

2ndQ

3rdQ

2週

動名詞を使う（２）3週

分詞を使う（１）4週

分詞を使う（２）5週

関係詞を使う（１）6週

関係詞を使う（２）7週

関係詞を使う（３）8週

前期前半の復習

9週

比較を使う（１）10週

比較を使う（２）11週

仮定法を使う（１）12週

仮定法を使う（２）13週

主語を決める

14週

動詞を決める（１）

15週
16週

前期復習

1週

動詞を決める（２）2週

動詞を決める（３）
動詞の形を決める（１）3週

動詞の形を決める（２）4週

動詞の形を決める（３）
助動詞を使う5週

修飾語を加える（１）6週

8週

修飾語を加える（２）
修飾語を加える（３）比較を表す（１）比較を表す（２）
否定を表す

9週

文と文をつなぐ10週

パラグラフ①

構成／列挙・順序

11週

パラグラフ②

例示・追加

12週

パラグラフ③

比較・対照

13週

パラグラフ④

原因・理由・結果

14週

要点・要約

15週
16週

後期復習

7週
後期

4thQ

動名詞を用いた慣用的な表現の形式と機能を理解し，それを使って表現できる。
分詞の形式と機能を理解し，それを使って表現できる。
分詞構文の形式と機能を理解し，それを使って表現できる。
基本的な関係代名詞の形式と機能を理解し，それを使って表現できる。
応用的な関係代名詞の形式と機能を理解し，それを使って表現できる。限定用法と非限定用法が区別できる。
関係副詞や複合関係詞の形式と機能を理解し，それを使って表現できる。
原級・比較級を用いた比較表現の形式と機能を理解し，それを使って表現できる。
最上級を用いた比較表現やその他の慣用的な表現の形
式と機能を理解し，それを使って表現できる。
仮定法の形式と機能を理解し，それを使って表現できる。
仮定法を使った慣用表現の形式と機能を理解し，それを使って表現できる。
適切な主語を決め文を組み立てることができる。
適切な動詞を決め文を組み立てることができる（5文型）。

適切な動詞を決め文を組み立てることができる（5文型・使役動詞・知覚動詞）。
適切な動詞を決め文を組み立てることができる（話法）。
動詞の適切な形を決め文を組み立てることができる（時制）。
動詞の適切な形を決め文を組み立てることができる（時制・態）。
動詞の適切な形を決め文を組み立てることができる（法）。
適切な助動詞を決め文を組み立てることができる。
形容詞（句）の前置修飾・後置修飾を使いこなすことができる。
形容詞節や副詞（句）を使いこなすことができる。
副詞節を使いこなすことができる。
比較表現を使いこなすことができる。
最上級表現を使いこなすことができる。
部分否定や準否定を使いこなすことができる。
文と文のつながりを示す表現を理解することができる。
主題文・支持文・結論文というパラグラフの構成を理解したうえでエッセイを書くことができる。
より詳細な例示等を行うための表現方法を理解したう
えでエッセイを書くことができる。
述べられた例を対比する表現方法を理解したうえでよ
り分かりやすいエッセイを書くことができる。
原因と結果を示す表現方法を理解したうえでより説得力のあるエッセイを書くことができる。
パラグラフライティングの方法を利用して文章や会話の要点をまとめることができる。

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
70
70
0
0

小テスト・課題
30
30
0
0

合計
100
100
0
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

20510
講義
建築学科
後期
現代建築学
道地 慶子

授業科目 建築計画学基礎

科目区分
単位の種別と単位数
対象学年
週時間数
建築計画１［新訂］専門 / 必修
履修単位: 1
2
2

鹿島出版会

目的・到達目標
１．建築形態のなりたちを理解し，説明できる。
２．建築計画と建築設計の関連性を理解し，説明できる。
３．機能計画の概要を理解し，説明できる。
４．人間工学の概要を理解し，説明できる。
５．動線計画の概要を理解し，説明できる。
６．寸法・規模計画の概要を理解し，説明できる。
７．建築の外部空間とのかかわりを理解し，説明できる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
建築形態のなりたちをよく理解し，説明できる。
建築計画と建築設計の関連性を理解し，説明できる。
機能計画の概要をよく理解し，説明できる。
人間工学の概要をよく理解し，説明できる。
動線計画の概要をよく理解し，説明できる。
寸法・規模計画の概要をよく理解し，説明できる。
建築の外部空間とのかかわりをよく
理解し，説明できる。

評価項目1
項目１，2，

評価項目2
項目３，４

評価項目3
項目５，６，７

標準的な到達レベルの目安
建築形態のなりたちを理解し，説明できる。
建築計画と建築設計の関連性を理解し，説明できる。
機能計画の概要を理解し，説明できる。
人間工学の概要を理解し，説明できる。

未到達レベルの目安
建築形態のなりたちを理解せず，説明できない。
建築計画と建築設計の関連性を理解せず，説明できない。

動線計画の概要を理解し，説明できる。
寸法・規模計画の概要を理解し，説明できる。
建築の外部空間とのかかわりを理解し，説明できる。

動線計画の概要を理解せず，説明できない。
寸法・規模計画の概要を理解せず，説明できない。
建築の外部空間とのかかわりを理解せず，説明できない。

機能計画の概要を理解せず，説明できない。人間工学の概要を理解せず，説明できない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 3

教育方法等
生活者として必要な社会・環境を配慮した建築計画の基礎学力と，建築設計に必要な生活像・建築空間および計画条件の把握・分析の方法等の専門知識の習得を目的とする。建築計画は３,４学年にわたって学習するが,建築計画学基礎では，建築計画の意義と基本概要，人間工学や各種の計画方法論について学ぶ。 この科目は企業で建築設計を担当していた教員が，その経験を活かし，企画・計画の手法および最新の設計手法等について講義形式で授業を行うものである。
指定する教科書に即して、建築計画学の基礎に関する理解を深める。
授業の進め方と授業内 事前事後学習など：建築計画学の基本的な項目の到達度を確認するために，必要に応じて演習課題を与える。
容・方法
関連科目：建築設計Ｉ，建築設計II，建築設計III，建築学基礎，建築計画学演習【MCC対応】 Ⅴ-G-4 計画・歴史
建築計画の理解は，実証科学的な手法ばかりでなく，具体的な建築設計作品から，建築計画の実態を把握確認することが重要です。
授業中や定期試験直前の学習のみならず，平常時の予習・復習が大切です。
注意点
評価方法・評価基準：中間試験および期末試験を実施する。
試験成績（８０％ ），平常の学習におけるレポート等の小課題の提出状況（２０％ ）成績の評価基準として50点以上を合格とする。
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

□ 遠隔授業対応☑ 実務経験のある教員による授業

授業計画

3rdQ

週
1週
2週
3週
4週
5週
6週
7週
8週

授業内容・方法
建築計画と設計(ガイダンス）
空間の形態（１）地理的環境
空間の形態（２）機能・構造・安全空間の形態（３）美しさ・象徴
人間の知覚と行動（１）形態知覚の特性
人間の知覚と行動（２）心理的環境
人間の知覚と行動（３）人間の行動
第７週までの復習 空間の性能

9週

寸法と規模の計画（１）寸法の計画

10週

寸法と規模の計画（２）単位空間の寸法・寸法のシス
テム・

11週
12週
13週
14週

空間の性能（１）機能・安全性・耐久性
空間の性能（２）経済性・持続可能性と省エネルギー
計画の技法（１）計画のプロセス
計画の技法（２）空間構成の技法

後期

4thQ

週ごとの到達目標
建築計画と建築設計の関連性を理解し，説明できる。
建築形態のなりたちを理解し，説明できる。
機能計画の概要を理解し，説明できる。
建築形態のなりたちを理解し，説明できる。
機能計画の概要を理解し，説明できる。
機能計画の概要を理解し，説明できる。
人間工学の概要を理解し，説明できる。
建築計画と建築設計の関連性を理解し，説明できる。
動線計画の概要を理解し，説明できる。
寸法・規模計画の概要を理解し，説明できる。
建築の外部空間とのかかわりを理解し，説明できる。
動線計画の概要を理解し，説明できる。
寸法・規模計画の概要を理解し，説明できる。
建築の外部空間とのかかわりを理解し，説明できる。
機能計画の概要を理解し，説明できる。
機能計画の概要を理解し，説明できる。
建築計画と建築設計の関連性を理解し，説明できる。
建築計画と建築設計の関連性を理解し，説明できる。

15週
16週

復

習

建築計画と建築設計の関連性を理解し，説明できる。

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
80
0
80
0

レポート小課題
20
0
20
0

合計
100
0
100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 日本建築史

20514
科目区分
専門 / 必修
講義
単位の種別と単位数履修単位: 1
建築学科
対象学年
2
前期
週時間数
2
【教科書】日本建築学会編「日本建築史図集」彰国社／【教材】関連プリントを配布する。／【参考図書】太田博太郎「日本建築史序説」(彰国社)，藤田勝也編「日本建築史」(昭和堂)
熊澤 栄二

目的・到達目標
１．日本古代の建築について基本事項を理解し，説明できる。
２．日本中世の建築について基本事項を理解し，説明できる。
３．日本近世の建築について基本事項を理解し，説明できる。
４．日本建築についての特質と意匠の基本を理解し，説明できる。
５．日本建築の架構技術の発展を理解し，説明できる。
６．日本建築の様式の変遷を文化的な文脈に即して理解し，説明できる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
日本古代から近世までの建築について基本事項について歴史的な因果性を踏まえて説明できる。
日本建築の意匠や架構技術について文化的な文脈に即して説明できる。

到達目標
項目1, 2, 3
到達目標
項目4, 5, 6

標準的な到達レベルの目安
日本古代から近世までの建築について基本事項について全般的に説明できる。
日本建築の意匠や架構技術について全般的に説明できる。

未到達レベルの目安
日本古代から近世までの建築について基本事項について説明できない。
日本建築の意匠や架構技術につい
て説明
できない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 3

教育方法等
日本建築史全般について，その歴史的な展開に即して理解することを目的とする。専門的知識として，それぞれの時代
社会や環境における建築的な課題の意義および建築の架構技 術の発展を習得し，現代建築における様々な問題解決の礎とする。
神社建築や仏教建築など建物種別に通史的に講義を行う。社会的な背景とともにその建物の架構方法などについて講義
授業の進め方と授業内 を行う。
容・方法
【関連科目】建築設計Ｉ，建築設計II，建築設計III，建築学基礎，木構造【MCC対応】Ⅴ-G-4 計画・歴史
日本建築史の理解は，具体的な建築作品からの知識の確認が重要です。
授業中や定期試験直前の学習のみならず，平常時の予習・復習が大切です。
注意点【評価方法・評価基準】中間試験および期末試験を実施する。
試験成績（１００%） 。成績の評価基準として50点以上を合格とする。
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

□ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画
週

授業内容・方法

1週

原始住宅

2週

神社建築の発生3週

神社建築の発展4週

仏教建築の伝来と発展

5週

密教建築と浄土教建築

6週

大仏様1

7週

大仏様2

8週

禅宗様1

9週

禅宗様2

10週

建築様式の日本化111週

建築様式の日本化212週

寝殿造から書院造へ1

13週

寝殿造から書院造へ2

14週

日本建築史の変遷

15週

前期復習，授業アンケート等

1stQ

前期

2ndQ

週ごとの到達目標
日本古代の建築について基本事項を理解し，説明できる。
日本古代から中世にかけて建築について基本事項を理解し，説明できる。
日本古代から中世にかけて建築について基本事項を理解し，説明できる。
日本古代から中世にかけて建築について基本事項を理解し，説明できる。
日本古代から中世にかけて建築について基本事項を理解し，説明できる。
日本中世の建築について基本事項を理解し、説明できる。
日本中世の建築について基本事項を理解し、説明できる。
日本中世の建築について基本事項を理解し、説明できる。
日本中世の建築について基本事項を理解し、説明できる。
日本近世の建築について基本事項を理解し，説明できる。
日本近世の建築について基本事項を理解し，説明できる。
日本古代から中世にかけて建築について基本事項を理解し，説明できる。
日本古代から中世にかけて建築について基本事項を理解し，説明できる。
日本建築についての特質と意匠の基本を理解し，説明できる。日本建築の様式の変遷を文化的な文脈に即して理解し，説明できる。
日本建築の歴史的変遷について説明できる。

16週

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
100
0
100
0

合計
100
0
100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

20526
講義
建築学科
後期
建築構造設計（実教出版）
船戸 慶輔

授業科目 構造力学Ｉ

科目区分
単位の種別と単位数
対象学年
週時間数

専門 / 必修
履修単位: 1
2
2

目的・到達目標
１．構造物にかかる力について理解し，反力の計算ができる。
２．静定構造物の断面応力を理解し，応力図が描ける。
３．静定トラス構造の部材力について理解し，計算できる。
４．構造モデルの力の伝達について理解し，説明できる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
構造物にかかる力について理解し，反力の計算ができる。
静定構造物の断面応力を理解し，応力図が描ける。
静定トラス構造の部材力について理解し，計算できる。
構造モデルの力の伝達について理
解し，説明できる。

評価項目1
評価項目2
評価項目3
評価項目4

標準的な到達レベルの目安
構造物にかかる力について理解できる。
静定構造物の断面応力を理解できる。
静定トラス構造の部材力について理解できる。
構造モデルの力の伝達について理解できる。

未到達レベルの目安
構造物にかかる力についての理解が困難である。
静定構造物の断面応力の理解が困難である。
静定トラス構造の部材力についての理解が困難である。
構造モデルの力の伝達についての理解が困難である。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2

教育方法等
構造力学は「力のつりあい条件」と「変形の条件」によって組み立てられ，構造物の変形や破壊を防ぐための知識を学ぶものである。ここでは，前者を中心に将来の構造計算に必要な建築構造力学の基礎的事項について習得するとともに，演習および実験を通して静定構造物の部材断面に働く応力について理解し，静定構造の基礎的問題の解決能力を身につける。
中間試験および学年末試験を実施する。
講義内容の把握度と，到達目標の達成度を確認するため，随時レポート課題を与える。課題のレポートは必ず提出する
授業の進め方と授業内 こと。
構造模型の戴荷実験結果を含む演習課題について評価する。
容・方法【評価方法・評価基準】成績の評価基準として50点以上を合格とする。
学年末成績評価：中間試験(40%)，学年末試験(40%)，演習課題(20%)
【MCC対応】V-G-２ 構造
授業中とテスト直前の学習のみでなく，平常時の予習・復習が大切です。
注意点
基礎的な数学(特に式の計算や三角比など)について理解している必要があります。
トラス構造に関する模型を作成しますので，必要な道具を用意できるようにして下さい。
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング☑ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

3rdQ

後期

4thQ

週
1週
2週
3週
4週
5週
6週

授業内容・方法
静定構造物の構成
構造物の部材断面にかかる応力について
静定梁の断面応力の算定I
静定梁の断面応力の算定II
静定梁の断面応力の算定III
静定ラーメンの断面応力の算定I

7週

静定ラーメンの断面応力の算定II

8週

静定トラスの概要

9週

静定トラスの部材にかかる断面応力と力のつりあい

10週
11週
12週
13週
14週
15週
16週

静定トラスの実験I
静定トラスの実験II
静定トラスの算定I
静定トラスの算定II
静定トラスの算定III
後期復習

週ごとの到達目標
静定構造物の構成について理解できる
構造物の部材断面にかかる応力について理解できる梁に集中荷重がかかる場合の断面力の算定ができる
梁に分布荷重がかかる場合の断面力の算定ができる
梁に複雑な荷重がかかる場合の断面力の算定ができる
ラーメン部材について断面力の算定ができる
３ヒンジのラーメン構造について断面力の算定ができる
静定トラスの概要について理解できる
静定トラスの部材にかかる断面応力と力のつりあいについて理解できる
簡単な静定トラス構造の模型を作成して実験できる
簡単な静定トラス構造の模型を作成して実験できる
節点法による数式解法について理解できる
節点法による図式解法について理解できる
切断法による解法について理解できる

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
80
0
80
0

課題
20
0
20
0

合計
100
0
100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

20540
実験・実習・実技
建築学科
通年

授業科目 建築設計ＩＩ

科目区分
単位の種別と単位数
対象学年
週時間数

専門 / 必修
履修単位: 62
前期:6 後期:6

豊島 祐樹,村田 一也,内田 伸,熊澤 栄二,秦 明日香

目的・到達目標（前期）
１.設計製図の基礎的知識を理解している。
２.敷地環境の特性を分析し、表現できる。
３.木構造の基本的な設計ができる。
４.外部空間に配慮した施設計画ができる。
５.諸室状況に適応した施設計画ができる。
６.計画内容を基本図面として表現できる。
７.計画内容を立体として理解できる。
８.自分の考えをプレゼンテーションできる。
（後期）
９.ＲＣ造建築に関する基本事項を正しく理解している。
10.ＲＣ造の平面図の描き方を理解し，正しく描くことができる。
11.ＲＣ造の立面図の描き方を理解し，正しく描くことができる。
12.ＲＣ造の断面図の描き方を理解し，正しく描くことができる。
13.ＲＣ造小規模事務所建築の設計方法を理解し，基本設計図を作成できる。
14.自分の考えを図面などを利用してプレゼンテーションできる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
設計製図の基礎的知識に基づき，構造特性を踏まえた，計画ができる。
周辺環境や外部空間の理解に基づ
き，諸室状況に適応した計画ができる。
適切な描き方により計画内容を基本図面として表現できる。
計画内容を立体的に理解し，適切なプレゼンテーションができる。

評価項目
1,3,9
評価項目
2,4,5
評価項目
6,10,11,12,13
評価項目
7,8,14

標準的な到達レベルの目安
設計製図の基礎的知識に基づき，構造に配慮した，計画ができる。

未到達レベルの目安
設計製図の基礎的知識に基づき，構造に配慮した，計画ができない。

周辺環境や外部空間の理解に基づき，諸室を計画ができる。

周辺環境や外部空間の理解に基づいた，諸室の計画ができない。

計画内容を基本図面として表現できる。
計画内容を意識した，プレゼンテーションができる。

計画内容を基本図面として表現できない。
計画内容のプレゼンテーションができない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2 本科学習目標 4

教育方法等
建築設計IIは，建築設計Ｉでの授業目標を踏まえ，建築設計・製図の技術に必要な基礎的な学力と専門知識の習得，及び正しい図面表現について学習するとともに，意見交換を通して自分の考えを正しく表現することを目的とする。前期は概要
大断面集成材を用いた木造公共施設の設計に取組み，与えられた敷地に各自の独創的な建築空間を提案する。後期は鉄筋コンクリート造の建築設計製図基礎の習得のために，ＲＣ造小規模事務所建築を例として基本設計に必要な各種図面，構造計画や設備計画の基礎を学ぶ。2つ設計課題の解決を通して設計能力を向上させる。
事前事後学習など：到達目標の達成度を確認するため，各自のエスキノートを用意すること。
達成度を確認するためにレポート課題や小課題を適宜与えることがある。
授業の進め方と授業内 関連科目：建築計画学関連科目，建築構造関連科目
容・方法
前期50％，後期50％ととする。
課題80%、提出10%、プレゼン10% 50点以上を合格とする。
【MCC対応】Ⅴ-G-6 設計・製図
前期は，最終提出の図面や模型だけでなく，演習時のエスキスチェックの過程が大切です。課題に取り組む最初の時期
から，敷地模型を作りエスキス模型で確認しながら設計を進めることが重要です。大断面集成材の木構造を理解し，図注意点面を作成し，自分の考えを相手に正確に説明できる必要があります。
後期は，ＲＣ造建築に関する基礎的な製図手法の習得を目指し，図面の基本的な描き方や約束事を理解しながら製図演
習に取り組むことが大切です。

授業の属性・履修上の区分☑ アクティブラーニング☑ ICT 利用

□ 遠隔授業対応

授業計画

1stQ

前期

2ndQ

週
1週
2週
3週
4週
5週
6週
7週
8週
9週
10週
11週
12週
13週

授業内容・方法
自由設計課題出題、事例紹介
敷地状況の分析および敷地模型の作成
公共施設の規模算定および事例分析エスキス
エスキス１
エスキス２
エスキス３
大断面集成材構法の解説
設計基本図面の作成１
設計基本図面の作成２
設計基本図面の作成３
模型製作１
模型製作２
発表および講評会

週ごとの到達目標□ 実務経験のある教員による授業

3rdQ

後期

14週
15週
16週
1週
2週
3週
4週
5週
6週
7週
8週
9週
10週

4thQ

11週
12週
13週
14週
15週
16週

図面の修正
前期復習
自由設計課題出題と小規模事務所建築の事例紹介
エスキス１構造計画と設備計画１
エスキス２
構造計画と設備計画２
エスキス３
中間発表
エスキス４
ＲＣ造小規模事務所建築の断面図の作成および基本図
面の作成１
ＲＣ造小規模事務所建築の断面図の作成および基本図
面の作成２
基本図面の作成
模型制作＋プレゼンテーション作成１
模型制作＋プレゼンテーション作成２
発表及び講評
後期復習

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

演習課題
80
0
80
0

提出物
10
0
10
0

プレゼンテーション
10
0
10
0

合計
100
0
100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 国語ＩＩＩ

20013
科目区分
一般 / 必修
講義
単位の種別と単位数履修単位: 2
建築学科
対象学年
3
通年
週時間数
2
『精選 現代文B 新訂版』（大修館書店） 『精選 古典Ｂ 改訂版』（大修館書店） 『 精選 現代文B 改訂版 学習課題
ノート』（大修館書店）『 精選 古典B 改訂版 学習課題ノート』（大修館書店） 『頻出漢字マスター3000』（尚文出版） 『カラー版 新国語便覧』（第一学習社）
團野 光晴

目的・到達目標
１．近現代の評論・文芸作品を論理的に読解し、鑑賞できる。
２．文法的知識を踏まえての古文・漢文読解ができ、鑑賞できる。
３．漢字・手紙文・敬語等、実用的な国語知識を習得し、自由に運用することができる。
４．読後感や随筆、論理的な文章を書くことができる。

ルーブリック
評価項目1

到達目標1

評価項目2

到達目標2

評価項目3
4

到達目標3・

理想的な到達レベルの目安
近現代の文章を読解し、その思想的背景や芸術的価値を理解できる。
古典的文章について、文法・句法の理解を踏まえ読解し、その思想や芸術的価値を理解できる。

標準的な到達レベルの目安

未到達レベルの目安

近現代の文章を文意に沿って誤解なく読解することができる。

近現代の文章を、先入観などから正確に読み解くことができない。

古典的文章について、文法・句法の理解を踏まえ口語訳できる。

漢字・敬語・手紙文の知識を運用でき、優れた思想を論理的文章で表現できる。

漢字・敬語・手紙文の知識を理解し、自分の思想を文章で表現できる。

古典的文章について、文法・句法の理解が不十分で正確に口語訳できない。
漢字・敬語・手紙文の知識について理解が不足しており、自分の思想をうまく文章でまとめられない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 4

教育方法等
１・２年次の国語学習を踏まえ、（１）近現代の評論・文芸作品の鑑賞を通じた文章読解力養成、（２）古文・漢文の読解・鑑賞、（３）文章の作成（４）漢字を含む実用的な国語力の修得に取り組む。以上を通じて、技術者として必要な基礎学力を習得するとともに、自分の考えを正しく表現できる豊かな人間性を身につける。
【授業の進め方】講義・グループ学習・小テスト・レポート・実演により、近現代および古典的文章の読解、表現学習を行う。
授業の進め方と授業内 【事前事後学習など】日頃の予習復習や定期試験・小テスト前の学習を励行すること。夏休みの宿題レポート、小テス
容・方法
ト（漢字）などを課す。
【関連科目】国語I（１年次），国語Ⅱ（２年次），日本文学（４年次）
MCC対応：Ⅲ－Ａ国語、Ⅶ汎用的技能、Ⅷ態度･志向性（人間力）、Ⅸ総合的な学修経験と創造的思考力
教科書は２年次のものを引き続き使用する。紛失した者は各自生協で注文すること。また新たに使用する副教材は全員購入のこと。
【評価方法・基準】成績評価の基準として50点以上を合格とする
注意点
前期末：中間試験〈50%〉、期末試験〈50%〉
学年末：全定期試験（85%）、小テスト・課題（15%）
前期中間試験、前期末試験、後期中間試験、学年末試験を実施し、レポート提出、小テスト、実演評価を加味する。
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画
週

授業内容・方法

1週

豊かさとつながり（評論1）2週

豊かさとつながり（評論1）

3週

豊かさとつながり（評論1）

4週「である」ことと「する」こと（評論２）

5週「である」ことと「する」こと（評論２）

6週「である」ことと「する」こと（評論２）

7週「である」ことと「する」こと（評論２）8週

赤い繭（小説1）

9週

赤い繭（小説1）

10週

世界は、いま――「多文化世界」の構築（評論３）11週

世界は、いま――「多文化世界」の構築（評論３）12週

世界は、いま――「多文化世界」の構築（評論３）

1stQ

前期

2ndQ

週ごとの到達目標
評論文について、論理の骨格を押さえながら議論の展開をたどることができる。
評論文について、論理の骨格を押さえながら議論の展開をたどることができる。
評論文に提示された概念・思想について、自分なりの解釈ができる。
論理を展開する上で前提となる概念について、具体例を手がかりに理解できる。
論理展開上前提となるもう一つの概念について、具体例を手がかりに理解できる。
本文における二項対立図式を理解し、これに基づく論理展開を追うことが出来る。
二項対立の止揚のあり方について理解し、自分なりに解釈できる。
小説の登場人物の思想・感情を、具体的な描写から把握することが出来る。
小説に含まれる寓意について、自分なりに解釈し、鑑賞できる。
論理展開の前提となる概念について、具体例を手がかりに理解できる。
ある概念の論理的展開を、過程ごとに分節化しながら把握することが出来る。
論の逆説的な展開をつかみ、概念の理念と現実の止揚のあり方を理解・解釈できる。

13週

玉勝間（古文1）14週

玉勝間（古文1）

15週

前期復習

文法の知識をふまえて、古文を正確に現代語訳できる。
筆者の主張の内容をつかみ、古典作品の現代的意義について理解・解釈できる。
前期学習を振り返り、自分の問題点を発見し解決でき
る。

16週
1週

政治を支える心構え（評論４）2週

政治を支える心構え（評論４）3週

政治を支える心構え（評論４）4週

美神（小説２）5週

美神（小説２）6週

論語（漢文１）7週

論語（漢文１）敬語（実用国語2）8週

手紙の書き方（実用国語1）9週

敬語（実用国語2）

10週

たけくらべ（近代の文章１）

11週

たけくらべ（近代の文章１）

12週

人を指す言葉――自称詞・対象詞・他称詞（評論５）13週

人を指す言葉――自称詞・対象詞・他称詞（評論５）14週

人を指す言葉――自称詞・対象詞・他称詞（評論５）

15週

後期復習

3rdQ

後期

4thQ

政治制度の理念と現実について、論理展開を文節的に把握しながら理解できる。
論における他の文章からの引用の意味を把握し、その効果について理解できる。
政治制度が含む問題点と筆者の解決策について理解し、批評できる。
小説の登場人物の思想・感情を、具体的な描写から把握することが出来る。
小説が達成したものについて、自分なりに説明・批評できる。
漢文句法の知識に基づき、漢文を正確に読み下し、書き下し文が作成できる。
漢文の思想内容について理解し、その現代的意義について説明できる。
実用的な国語知識を習得し、自由に運用することができる。
実用的な国語知識を習得し、自由に運用することができる。
近代の文語文について、文法的知識に基づき正確に口語訳できる。
文語文の理解に基づき、登場人物の行為とその心境について理解・鑑賞できる。
精緻な論理展開を注意深く追い、内容について理解できる。
抽象的な概念を説明するために用いられた具体例の意
味と効果を理解できる。
筆者独特の概念に基づく分析結果について、自分なりに解釈し、批評出来る。
後期学習を振り返り、自分の問題点を発見し解決でき
る。

16週

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
85
85
0
0

小テスト・課題
15
15
0
0

合計
100
100
0
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 地理

20024
科目区分
講義
単位の種別と単位数
建築学科
対象学年
前期
週時間数
教科書：『高校生の地理A』帝国書院、『新詳高等地図』帝国書院
小西 洋子

一般 / 必修
履修単位: 1
3
2

目的・到達目標
1.地形環境と人間生活の関連を理解して、説明できる。
2.世界各地域の資源・エネルギー問題について理解して、説明できる。
3.気候環境と地形、植生、産業の関わりを理解して、説明できる。
4.工業地域の立地条件と社会環境の関わりを理解して、説明できる。
5.様々な宗教問題、民族問題について理解して、説明できる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
地形環境と人間生活の関連を正しく理解して、説明できる。
世界各地域の資源・エネルギー問
題について正しく理解して、説明できる。
気候環境と地形、植生、産業の関わりを正しく理解して、説明できる。
工業地域の立地条件と社会環境の関わりを正しく理解して、説明できる。
様々な宗教問題、民族問題について正しく理解して、説明できる。

評価項目1
評価項目2

評価項目3

評価項目4
評価項目5

標準的な到達レベルの目安
地形環境と人間生活の関連を理解して、説明できる。
世界各地域の資源・エネルギー問
題について理解して、説明できる。

未到達レベルの目安
地形環境と人間生活の関連を説明できない。

気候環境と地形、植生、産業の関わりを理解して、説明できる。

気候環境と地形、植生、産業の関わりを説明できない。

工業地域の立地条件と社会環境の関わりを理解して、説明できる。

工業地域の立地条件と社会環境の関わりを説明できない。

様々な宗教問題、民族問題について理解して、説明できる。

様々な宗教問題、民族問題について説明できない。

世界各地域の資源・エネルギー問
題について説明できない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 3

教育方法等
世界各地の自然、産業、社会を学ぶことによって、技術者として必要な基礎学力と専門的知識を身につける。そして、世界の文化の多様性や、現代的問題について考察することで、幅広い視点から自らの立場を理解し、社会や環境に配慮できるようになる。
事前事後学習など：授業ごとに小テストを行う。
授業の進め方と授業内 関連科目：歴史Ⅰ、現代社会、倫理
容・方法
MCC対応：Ⅲ－C 社会、Ⅶ 汎用的技能、態度・志向性（人間力）、Ⅷ 態度・志向性（人間力）、Ⅸ 総合的な学修経
験と創造的思考力
単に地名やことばを覚えるのではなく、地図帳や資料集を眺め、またはインターネットを活用するなどして、頭の中にそれらの土地や現象のイメージを描けるように努めること。
（評価方法）
中間試験・期末試験を実施する予定である。
注意点
中間試験（25％）・期末試験（25％）、小テスト（課題提出）（50％）で成績を算出する。
但し、新型コロナウィルス感染拡大により、中間試験・期末試験が実施できなかった場合は、小テスト（課題提出）を75％または100％として算出する。
成績の評価基準として50点以上を合格とする。
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング☑ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

1stQ

前期

2ndQ

週
1週
2週

授業内容・方法
イントロダクション/世界の地形
世界の気候と文化

3週

東アジア１

中国

4週

東アジア２

韓国

5週

東南アジア

6週

南アジア

7週

西アジア

8週
9週

復習
アフリカ

10週

ヨーロッパ

11週
12週

ロシア
アメリカ

13週

ラテンアメリカ

14週

オセアニア

週ごとの到達目標
世界の地形について説明できる。
世界の気候と文化について説明ができる。
中国の文化と近年の経済発展、民族問題について説明ができる。
韓国の文化、日本との関わりについて説明ができる。
東南アジアの農業・工業および近年の経済発展について説明できる。
南アジアの社会の特質と工業の発展について説明できる。
西アジアのイスラーム社会、石油産業、民族問題について説明できる。
アフリカの文化と農業について説明できる。
ヨーロッパの文化とEUの発展・変化について説明できる。
ロシアの文化と産業に関して説明ができる。
アメリカの社会と産業に関して説明ができる。
ラテンアメリカの歴史文化と産業について説明ができる。
オセアニアと日本との関わり、多民族国家であるオーストラリアの社会について説明できる。

15週
16週

前期復習

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
50
50
0
0

小テスト
50
50
0
0

合計
100
100
0
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

20025
講義
建築学科
後期
『最新政治・経済』新訂版
小原 慎平

授業科目 政治・経済

科目区分
単位の種別と単位数
対象学年
週時間数

一般 / 必修
履修単位: 13
2

(実教出版)

目的・到達目標
1．近現代における政治の基本原理や機構を理解する。
2．日本国憲法の原則や特性を理解する。
3．現代日本の行政と分権、およびその課題を把握する。
4．近代以降の経済体制の変遷を理解する。
5．市場経済の影響範囲やその参加主体、仕組みを理解する。
6．経済に対する政府の役割と影響力を把握する。
7．現代日本と国際社会が持つ諸問題について理解する。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
近現代における政治の基本原理や機構を説明できる。
日本国憲法の原則や特性を説明できる。
行政権の拡大や地方自治の課題を説明できる。
近代以降の経済体制の変遷を説明できる。
市場経済の範囲や主体、仕組み、限界を説明できる。
政府の経済への役割と影響力を説明できる。
現代日本と国際社会が持つ諸問題を説明できる。

評価項目1
評価項目2
評価項目3
評価項目4
評価項目5
評価項目6
評価項目7

標準的な到達レベルの目安
近現代における政治の基本原理や機構を理解する。
日本国憲法の原則や特性を理解する。
行政権の拡大や地方自治の課題を理解する。
近代以降の経済体制の変遷を理解する。
市場経済の範囲や主体、仕組み、限界を理解する。
政府の経済への役割と影響力を理解する。
現代日本と国際社会が持つ諸問題を理解する。

未到達レベルの目安「標準的な到達レベルの目安」に達していない。
「標準的な到達レベルの目安」に達していない。
「標準的な到達レベルの目安」に達していない。
「標準的な到達レベルの目安」に達していない。
「標準的な到達レベルの目安」に達していない。
「標準的な到達レベルの目安」に達していない。
「標準的な到達レベルの目安」に達していない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 3

教育方法等
社会生活を営む全ての人々は、本人の意思にかかわらず、政治や経済の挙動に影響を受ける。一方で、人々の行動によって政治や経済も変化する。本授業では、政治や経済が人々に与える影響について、また、人々が政治や経済を変化させるための手続きについて、個人に必要な基礎知識の習得を目指す。また、これを通じて、社会の動きについて主体的に考えるための基盤を養う。
【関連科目】
地理，倫理，歴史Ⅰ，歴史Ⅱ

概要【授業形式・事前事後学習等】
授業の進め方と授業内 座学を行う。教科書に目を通しておくこと。
容・方法
授業の理解を深めるため、小テストおよびレポートを２回ずつ課す。
【MCC対応】
Ⅲ－C 社会、Ⅶ 汎用的技能、態度・志向性（人間力）、Ⅷ 態度・志向性（人間力）、Ⅸ 総合的な学修経験と創造的
思考力【評価方法・評価基準】
中間、期末に試験を行う（中間試験40％、期末試験40％、小テスト10％、レポート10％）。
成績の評価基準として50点以上を合格とする。
注意点【注意事項と学習上の助言】
・教科書および配付資料は紛失しないよう必ず保存し、授業内容を確認すること。
・理解の促進を目的に、必要に応じて時事を説明する。意識して日頃の報道に目を向けること。
・レポートについては必ず提出のこと。

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング☑ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

3rdQ
後期

4thQ

週

授業内容・方法

1週

ガイダンス / 権力に関する思想史

2週
3週
4週
5週
6週
7週
8週
9週
10週

権力分立と各国の政治体制
日本の憲法とその原則
国家の三権（1）
国家の三権（2）地方自治
国際政治と地域統合
中間試験返却 / 市場原理と経済体制
市場取引と外部性
経済活動の指標

週ごとの到達目標
権力に関する思想の発展を、歴史上の事件も交えて説明できる
権力分立について、政治体制とともに理解する
これまでの日本の憲法とその原則を理解する
国会とその選挙制度について理解する
内閣と裁判所の権能について理解する
地方自治改革とその課題について説明できる
国際政治の変遷と地域統合を理解する
経済体制の変遷を事件や思想とともに説明できる
市場取引の主体や取引の限界を理解する
物価や景気変動について算出原理を理解する

11週
12週
13週
14週
15週
16週

財政政策と社会保障制度
金融活動と金融政策
貿易と為替
現代の労働環境とその課題
後期の復習

財政政策と社会保障制度について理解する
金融活動とそれに関連する政策を理解する貿易の論拠と為替の仕組みを理解する
現代の労働環境変化と労働問題について理解する

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

定期試験
80
80
0
0

課題
10
10
0
0

小テスト
10
10
0
0

合計
100
100
0
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 解析学ＩＩ

20034
科目区分
一般 / 必修
講義
単位の種別と単位数履修単位: 4
建築学科
対象学年
3
通年
週時間数
4
教科書：新 微分積分Ｉ・ＩＩ（大日本図書）／教材等：新 微分積分Ｉ・ＩＩ問題集（大日本図書）／参考書：図書館にある多数の関連書籍
冨山 正人

目的・到達目標
１．積分の応用が理解できる。
２．関数の級数展開が理解できる。
３．偏微分法が理解できる。
４．２重積分が理解できる。
５．微分方程式が理解できる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
項目１

積分の応用が理解できる。

項目２関数の級数展開が理解できる。

項目３
項目４

偏微分法が理解できる。
２重積分が理解できる。

項目５

微分方程式が理解できる。

標準的な到達レベルの目安
基本的な積分の応用が理解できる。
基本的な関数の級数展開が理解できる。
基本的な偏微分法が理解できる。
基本的な２重積分が理解できる。
基本的な微分方程式が理解できる。

未到達レベルの目安
積分の応用が理解できない。
関数の級数展開が理解できない。
偏微分法が理解できない。
２重積分が理解できない。
微分方程式が理解できない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2

教育方法等【授業の目標】専門科目を学ぶために最も重要な科目の１つであり，その応用は多岐にわたる。微分積分学の基本事項，偏微分，重積
分，微分方程式について，その概念と計算法，および応用について学ぶ。この授業では，「工学を学ぶ上で必要な解析
概要
学の基礎学力を身に付けること」と「工学的課題の数学的解決方法の習得」を目標とする。
【キーワード】関数の展開，偏微分，重積分，微分方程式【事前事後学習など】
到達目標の達成度を確認するために，適宜、課題や小試験を与える。
授業の進め方と授業内 【関連科目】
容・方法
基礎数学Ａ，基礎数学Ｂ，解析学Ｉ，代数・幾何Ｉ，応用数学【MCC対応】
I 数学，Ⅶ 汎用的技能，Ⅸ 総合的な学修経験と創造的思考力【その他の履修上の注意事項や学習上の助言】
基礎数学Ａ，基礎数学Ｂ，解析学Ｉ，代数・幾何Ｉの数学の知識が必要である。
定期試験前の学習はもちろん，日常の予習復習も非常に大切である。疑問点などがあれば質問をして解決しておく。
定期試験などを受験するときは，内容を十分に理解しておく。課題などは必ず提出する。
受講中は講義に集中する。スマートフォンなどの電源を切る。他の学生に迷惑を掛けないようにする。
【専門科目との関連】
建築学科専門科目全般
注意点【評価方法・評価基準】
成績の評価基準として５０点以上を合格とする。前期中間試験，前期末試験，後期中間試験，学年末試験を実施する。
学年末成績：一年間の定期試験の総合的評価（80%），小テスト，課題，受講態度や学習への取り組み状況の総合的評
価（20%）
前期末成績：前期中の定期試験の総合的評価（80%），小テスト，課題，受講態度や学習への取り組み状況の総合的評
価（20%）＊定期試験，小テストなどで不正行為があれば大きく減点する。
＊講義に集中しなかった場合や他の学生に迷惑を掛けた場合にも減点することがある。

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

1stQ

前期

2ndQ

週
1週
2週
3週
4週
5週
6週
7週
8週
9週
10週
11週
12週
13週

授業内容・方法
図形の面積
曲線の長さ
立体の体積
媒介変数表示による図形
極座標による図形
広義積分
変化率と積分問題演習
多項式による近似（１）多項式による近似（２）数列の極限級数
べき級数とマクローリン展開

週ごとの到達目標
１．積分の応用が理解できる。
１．積分の応用が理解できる。
１．積分の応用が理解できる。
１．積分の応用が理解できる。
１．積分の応用が理解できる。
１．積分の応用が理解できる。
１．積分の応用が理解できる。
１．積分の応用が理解できる。
２．関数の級数展開が理解できる。
２．関数の級数展開が理解できる。
２．関数の級数展開が理解できる。
２．関数の級数展開が理解できる。
２．関数の級数展開が理解できる。

3rdQ

後期

14週
15週
16週
1週
2週
3週
4週
5週
6週
7週
8週
9週
10週
11週
12週

4thQ

13週
14週
15週
16週

オイラーの公式
前期復習

２．関数の級数展開が理解できる。

２変数関数，偏導関数
全微分
合成関数の微分法
高次偏導関数
極大・極小
条件付き極値問題，包絡線２重積分の定義
２重積分の計算
極座標による２重積分，変数変換
広義積分，２重積分のいろいろな応用
微分方程式の意味，微分方程式の解，変数分離形
同次形，１階線形微分方程式，微分方程式の解，線形微分方程式
定数係数斉次線形微分方程式，定数係数非斉次線形微分方程式
いろいろな線形微分方程式，線形でない２階微分方程式
後期復習

３．偏微分法が理解できる。
３．偏微分法が理解できる。
３．偏微分法が理解できる。
３．偏微分法が理解できる。
３．偏微分法が理解できる。
３．偏微分法が理解できる。
４．２重積分が理解できる。
４．２重積分が理解できる。
４．２重積分が理解できる。
４．２重積分が理解できる。
５．微分方程式が理解できる。
５．微分方程式が理解できる。
５．微分方程式が理解できる。
５．微分方程式が理解できる。

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
80
80
0
0

課題・小テスト
20
20
0
0

合計
100
100
0
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

20036
講義
建築学科
前期
教科書：新
森田 健二

授業科目 代数・幾何ＩＩ

科目区分
一般 / 必修
単位の種別と単位数履修単位: 1
対象学年
3
週時間数
2
線形代数（大日本図書）／教材：新 線形代数（大日本図書）／参考書：図書館にある多数の関連書籍

目的・到達目標
１．線形変換を理解し，その計算と応用ができる。
２．合成変換と逆変換を理解し，その計算と応用ができる。
３．直交行列と直交変換を理解し，その計算と応用ができる。
４．固有値と固有ベクトルを理解し，その計算と応用ができる。
５．行列の対角化を理解し，その計算と応用ができる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
線形変換を理解し，その計算と応用ができる。
合成変換と逆変換を理解し，その計算と応用ができる。
直交行列と直交変換を理解し，その計算と応用ができる。
固有値と固有ベクトルを理解し，その計算と応用ができる。。
行列の対角化を理解し，その計算と応用ができる。

到達目標
項目１
到達目標
項目２
到達目標
項目３
到達目標
項目４
到達目標
項目５

標準的な到達レベルの目安

未到達レベルの目安

基礎的な線形変換が計算できる。

線形変換が計算できない。

基礎的な合成変換と逆変換が計算できる。
基礎的な直交行列と直交変換が計算できる。
基礎的な固有値と固有ベクトルが計算できる。
基礎的な行列の対角化が計算できる。

合成変換と逆変換が計算できない。
直交行列と直交変換が計算できな
い。
固有値と固有ベクトルが計算できない。
行列の対角化が計算できない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2

教育方法等【授業の目標】行列は多くの分野で扱われている。行列の計算を様々な課題の解決に役立てるように，行列の対角化を学習する。また，線形変換は行列を用いて表現される事を学ぶ。これらのことにより，回転をはじめとする線形変換による図形の移動
概要
を易しく調べることができる。線形変換及び行列の対角化の学習を通して線形代数学の基礎学力を養い，ものづくりや課題の解決に意欲的に取り組むことができるようにする。
【キーワード】線形変換，表現行列，固有値，固有ベクトル，行列の対角化【事前事後学習など】
到達目標の達成度を確認するために，適宜，課題や小試験を与える。
授業の進め方と授業内 【関連科目】
容・方法
基礎数学Ａ，基礎数学Ｂ，代数・幾何Ｉ【MCC対応】
I 数学，Ⅶ 汎用的技能，Ⅸ 総合的な学修経験と創造的思考力【その他の履修上の注意事項や学習上の助言】
基礎数学Ａ，基礎数学Ｂ，代数・幾何Ｉの知識が必要である。
定期試験前の学習はもちろん，日常の予習復習も非常に大切である。疑問点などがあれば質問をして解決しておく。
定期試験には内容を十分に理解して受験する。課題などは必ず提出する。
受講中は講義に集中する。スマートフォンなどの電源を切る。
他の学生に迷惑を掛けないようにする。
【専門科目との関連】
注意点
建築学専門科目全般：線形代数（線形代数は工学の計算で使用するので、必ず習得しておく必要がある。）【評価方法・評価基準】
前期中間試験，前期末試験を実施する。成績の評価基準として５０点以上を合格とする。
前期末：前期の定期試験の総合的評価（７０％），課題・小試験・レポート（３０％）
【その他履修上の注意事項や学習上の助言】
授業中の学習に真剣に取り組むことと，日頃の予習・復習が非常に大切である。定期試験時には十分に勉強し受験すること。課題のレポートなどは必ず提出すること。

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

□ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

前期

1stQ

週
1週
2週

授業内容・方法
線形変換の定義
線形変換の基本性質

3週

合成変換と逆変換

4週

回転を表す線形変換

5週

直交行列と線形変換（１）6週

直交行列と線形変換（２）

7週

演習

8週

固有値と固有ベクトル

週ごとの到達目標
１．線形変換を理解し，その計算と応用ができる。
１．線形変換を理解し，その計算と応用ができる。
２．合成変換と逆変換を理解し，その計算と応用ができる。
２．合成変換と逆変換を理解し，その計算と応用ができる。
３．直交行列と直交変換を理解し，その計算と応用ができる。
３．直交行列と直交変換を理解し，その計算と応用ができる。
１．２．３．
４．固有値と固有ベクトルを理解し，その計算と応用
ができる。

2ndQ

9週

固有値と固有ベクトルの計算

10週

行列の対角化

11週

対角可能の条件12週

対称行列の直交行列による対角化

13週

対角化の応用

14週
15週
16週

演習
前期復習

４．固有値と固有ベクトルを理解し，その計算と応用ができる。
５．行列の対角化を理解し，その計算と応用ができる。
５．行列の対角化を理解し，その計算と応用ができる。
５．行列の対角化を理解し，その計算と応用ができる。
５．行列の対角化を理解し，その計算と応用ができる。
４．５．
１．２．３．４．５．

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
70
70
0
0

課題・小テスト
30
30
0
0

合計
100
100
0
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 総合数学

20037
科目区分
一般 / 必修
講義
単位の種別と単位数履修単位: 1
建築学科
対象学年
3
後期
週時間数
2
教科書：新 基礎数学 問題集，新 微分積分Ｉ 問題集，新 線形代数Ｉ 問題集（大日本図書）／，新 微分積分Ｉ，新 線形代数Ｉ（大日本図書），その他多数の関連図書が図書館にある．
村山 太郎

参考書等：新 基礎数学

目的・到達目標
１．数や式が理解できる。
２．方程式や不等式が理解できる。
３．関数やグラフが理解できる。
４．ベクトルが理解できる。
５．行列や行列式が理解できる。
６．微分法が理解できる。
７．積分法が理解できる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
数，式，方程式や不等式が理解で
きる。

到達目標
項目１，２
到達目標
項目３
到達評価
項目４，５
到達評価
項目６，７

関数やグラフが理解できる。
ベクトル，行列や行列式が理解できる。
微分法や積分法が理解できる。

標準的な到達レベルの目安
基本的な数，式，方程式や不等式が理解できる。
基本的な関数やグラフが理解できる。
基本的なベクトル，行列や行列式が理解できる。
基本的な微分法や積分法が理解できる。

未到達レベルの目安
数，式，方程式や不等式が理解できない。
関数やグラフが理解できない。
ベクトル，行列や行列式が理解できない。
微分法や積分法が理解できない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2

教育方法等【授業の目標】
この授業の目的は，工学を学ぶ上で必要な数学の基礎学力を身につけることである。
概要
１年と２年で学んだ数学の科目全般に関する理解を深め，問題解決のための総合的な学力の向上をはかる。
【キーワード】数，式，方程式，不等式，関数，グラフ，ベクトル，行列，行列式， 微分法，積分法【事前事後学習など】
到達目標の達成度を確認するために，適宜，小テストなどを実施する。
授業の進め方と授業内 【関連科目】
容・方法
基礎数学 A，基礎数学 B，解析学 I，解析学 II，代数・幾何 I ，代数・幾何 II【MCC対応】
VII 汎用的技能，Ⅸ 総合的な学修経験と創造的思考力【その他の履修上の注意事項や学習上の助言】
定期試験前の学習はもちろん，日常の予習復習も非常に大切である。疑問点などがあれば質問をして解決しておく。
定期試験などを受験するときは，内容を十分に理解しておく。課題などは必ず提出する。
受講中は講義に集中する。スマートフォンなどの電源を切る。他の学生に迷惑を掛けないようにする。
【専門科目との関連】
建築学専門科目全般【評価方法・評価基準】
注意点
成績の評価基準として50点以上を合格とする。後期中間試験，学年末試験，CBT型試験を実施する。
学年末成績：後期中の定期試験の総合的評価（80%），CBT型試験（10%），小テスト，課題，受講態度や学習への取り組み状況などの総合的評価（10%）＊何らかの事情でCBT型試験に不都合が生じた場合には，CBT型試験を0%，小テスト，課題，受講態度や学習への取り組み状況などの総合的評価を20%とすることがある。
＊定期試験，小テストなどで不正行為があれば大きく減点する。
＊講義に集中しなかった場合や他の学生に迷惑を掛けた場合にも減点することがある。

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング☑ ICT 利用

□ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

3rdQ

後期

4thQ

週
1週
2週
3週
4週
5週
6週
7週
8週
9週
10週
11週
12週
13週

授業内容・方法
数と式
方程式と不等式関数とグラフ指数関数と対数関数
三角関数
ベクトル
総合演習
ベクトル
行列と行列式
微分法
微分法
積分法
積分法

週ごとの到達目標
１．数や式が理解できる。
２．方程式や不等式が理解できる。
３．関数やグラフが理解できる。
３．関数やグラフが理解できる。
３．関数やグラフが理解できる。
４．ベクトルが理解できる。
４．ベクトルが理解できる。
５．行列や行列式が理解できる。
６．微分法が理解できる。
６．微分法が理解できる。
７．積分法が理解できる。
７．積分法が理解できる。

14週
15週
16週

総合演習
後期復習

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
80
0
80
0

ＣＢＴ
10
0
10
0

小テスト
10
0
10
0

合計
100
0
100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

20044
講義
建築学科
後期
教科書：佐藤文隆ほか「物理基礎」（第一学習社）
佐野 陽之

授業科目 総合物理

科目区分
一般 / 必修
単位の種別と単位数履修単位: 1
対象学年
3
週時間数
2
新訂版」「物理 新訂版」（実教出版）
教材等：「セミナー物理基礎＋物理

目的・到達目標
１．速度・加速度の基本事項を理解し、計算ができる。
２．力の性質と運動方程式の基本事項を理解し、計算できる。
３．力学的エネルギーと運動量の基本事項を理解し、計算できる。
４．円運動・単振動の基本事項を理解し、計算できる。
５．熱の基本事項を理解し、計算できる。
６．波動、音、光の基本事項を理解し、計算できる。
７．原子の構造、原子核、放射線を理解できる。
８．地球の内部と活動、大気と海洋を理解できる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
基本的な物理現象とそれらの数学的表式（基本法則・公式）を十分に理解できる。基礎的な問題及び複数の法則（公式）や物理量が関係した問題が解ける。
物理現象を十分に理解し、説明できる。基礎的問題が解ける。
物理現象を十分に理解し、説明できる。基礎的問題が解ける。

基礎物理（力学、熱、波動）
到達目標1～6
原子、原子核、放射線
到達目標7
アースサイエンス
到達目標８

標準的な到達レベルの目安

未到達レベルの目安

基本的な物理現象を理解し、それらの数学的表式（基本法則・公式）を知っている。基礎的な問題が解ける。

基本的な物理現象及び基本法則・
公式を理解できない。基礎的問題が解けない。

物理現象を知っている。基礎的問
題が概ね解ける。
物理現象を知っている。基礎的問
題が概ね解ける。

物理現象を理解できない。基礎的問題が解けない。
物理現象を理解できない。基礎的問題が解けない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2

教育方法等
工学を学ぶ上で必要な物理学に関する基礎学力を身につけ、さまざまな工学的な課題の解決方法を習得することを目的とする。特に、１、２年で学んだ物理学全般に関する理解を深め、総合的な学力の向上をはかる。
【授業の進め方など】1～9週：基礎物理に関する問題演習を行う。10週以降：アースサイエンス、原子分野の物理現象
授業の進め方と授業内 ・法則等の説明・解説を行い、問題演習を行う。また、放射線に関する物理実験を行う。
【事前事後学習など】授業の復習、学習到達目標の確認のため、随時宿題・課題を与えることがある。
容・方法【関連科目】物理学I、物理学IIA、物理学IIB【MCC対応】Ⅱ-A物理、Ⅱ-B物理実験
物理と数学は非常に密接に関連しているので、数学の基礎をしっかり固めること。１,２年の物理科目の復習として多くの物理問題を解くことになるが、分からないことは良く復習すること。その際、１,２年の物理科目で使った教科書を利用すると良い。授業で理解できない点はすぐに質問すること。授業では関数電卓を使用するので持参すること。
【評価方法・評価基準】成績の評価基準として50点以上を合格とする。
注意点
後期中間試験、学年末試験を実施する。
後期中間試験（４０％）、学年末試験（４０％）、課題・CBT試験（小テスト相当）（１５％）、実験レポート（５％）
何らかの事情でCBT試験に不都合が生じた場合は、この試験の成績は加味しないことがある。実験が実施できない場合は、実験レポートを評価から外し、課題・CBT試験の評価割合を２０％とする。
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング☑ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

3rdQ

週
1週
2週

授業内容・方法
速度・加速度の問題演習
力の性質と運動方程式の問題演習

3週

力学的エネルギー・運動量の問題演習

4週
5週

7週
8週
9週
10週
11週
12週

復習
円運動・単振動・万有引力の問題演習
熱（熱量保存の法則、状態方程式、気体の状態変化など）の問題演習
復習
波動・音・光の問題演習
復習
原子の構造
原子核
放射線

13週

放射線実験

14週

アースサイエンス

15週

後期の復習

6週

後期

4thQ

16週

週ごとの到達目標
速度・加速度の基本事項を理解し計算できる力の性質と運動方程式の基本事項を理解し計算できる
力学的エネルギーと運動量の基本事項を理解し計算できる
1～3週の授業内容の基礎的問題が解ける
円運動・単振動の基本事項を理解し計算できる
熱の基本事項を理解し計算できる
1～6週の授業内容の基礎的問題が解ける
波動・音・光の基本事項を理解し計算ができる
1～8週の授業内容の基礎的問題が解ける
原子の構造を理解できる
原子核を理解できる
放射線を理解できる
身近にある物の放射線量を測定し、その大きさを把握できる。霧箱を用いて放射線を観察し、その特徴を理解できる
地球の内部と活動、大気と海洋を理解できる
基礎物理、アースサイエンス、原子分野などの基礎的問題が解ける評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
80
80
0
0

小テスト・課題
15
15
0
0

レポート
5
5
0
0

合計
100
100
0
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

20053
実験・実習・実技
建築学科
通年
アクティブスポーツ総合版
丸井 一誠,川原 繁樹（大修館書店）

授業科目 保健体育ＩＩＩ

科目区分
一般 / 必修
単位の種別と単位数履修単位: 2
対象学年
3
週時間数
2
その他，図書館に多数の関連書籍がある。

目的・到達目標【ソフトボール】
１．ルールを学び，ゲームができる。
２．基本的な投球，捕球，打法の習得とともに，塁間以上の距離でキャッチボールができる。
【水 泳】
３．効率的な泳法を習得し，泳ぐことができる。
４．ルールを理解し説明できる。
【バレーボール】
５．ルールを学び，ゲームができる。
【バドミントン】
６．ルールを学び，様々なストロークからのショットを用いてより高度な攻撃方法を習得できる。
７．ダブルスにおいて，状況に応じた戦術と互いの役割を理解して実行する能力を身に付けることができる。
【バスケットボール】
８．ルールを学び，ゲームができる。
【保 健】
９．救急処置の有効性を理解し，処置法を実践できる。
10．現代社会の疾病の傾向を理解し，予防法を実践できる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
ルールを理解するとともに，運動の技術的，体力的および戦術的な構造を把握して運動に取り組むことができる。
健康の保持および増進に必要な知識を身につけ，自己または他者に実践することができる。

到達目標
項目1，2，3，4，5，6，7，8
到達目標
項目9，10

標準的な到達レベルの目安

未到達レベルの目安

ルールを理解して運動に取り組む
ことができる。

ルールを理解できず運動に取り組むことが困難である。

健康の保持および増進に必要な知識を身につけ，自己実践することができる。

健康の保持および増進に必要な知識を身につけることが困難である。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 3

教育方法等
保健体育は技術者としてはもとより，人間としてより良い生活を実践していくための基礎学力および国際社会を多面的に捉える教養を身につける。個人の健康の保持増進に努めると共に，幅広い視点から社会性を身につけ，意欲的かつ実践的に運動課題の解決に取り組む姿勢を育成する。
授業の進め方と授業内 理解を深めるため，必要に応じてレポートや課題を課すことがある。
容・方法【MCC対応】Ⅷ 態度・志向性（人間力），Ⅸ 総合的な学修経験と創造的思考力
前期は雨天時にバレーボールを実施する。
学校指定の服装を着用すること。体育館に入るときは必ず室内シューズに履きかえること。
障害防止等安全上の観点より，実技授業中は携帯電話の保持やアクセサリー類の着用を禁ずる。
怪我等身体的事由により規定の種目が受講できない場合，適宜レポート課題を課す。
概要

注意点【評価方法・評価基準】成績の評価基準として５０点以上を合格とする。
前期実技試験，前期末筆記試験，後期実技試験，後期中間筆記試験を実施した上で下記の割合で前期末と学年末の成績を算出する。
前期末：実技試験（７０％），期末筆記試験（３０％）
後期末：実技試験（７０％），中間筆記試験（３０％）
学年末：前期評価と後期評価の平均

授業の属性・履修上の区分☑ アクティブラーニング□ ICT 利用

□ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画
週
1週

1stQ

前期

2ndQ

2週
3週
4週
5週
6週
7週
8週
9週
10週
11週
12週
13週
14週
15週

授業内容・方法

週ごとの到達目標
授業における各種の注意点について理解できる。
オリエンテーション・スポーツテスト（屋内種目）
スポーツテスト実施上のルールに従い実践できる。
スポーツテスト（屋外種目 50m走・ハンドボール投） スポーツテスト実施上のルールに従い実践できる。
スポーツテスト（屋内種目 シャトルランテスト）
スポーツテスト実施上のルールに従い実践できる。
ソフトボール
キャッチボール等基本練習
塁間以上の距離でキャッチボールができる。
ソフトボール
守備練習・打撃練習
基本的な捕球と送球，打撃ができる。
ソフトボール
ゲーム形式練習
ルールを学びゲームができる。
ソフトボール
ゲーム形式練習
ルールを学びゲームができる。
ソフトボール
ゲーム
ルールを理解しゲームができる。
ソフトボール
ゲーム
ルールを理解しゲームができる。
水泳
短距離泳
効率的な泳法を習得し、泳ぐことができる。
水泳
長距離泳
効率的な泳法を習得し、泳ぐことができる。
水泳テスト
自己の持つ力を最大限に発揮できる。
ソフトボール
テスト
実技テスト課題を達成できる。
保健救急処置法を考える
救急処置の有効性を理解し、処置法を実践できる。
前期復習
前期の授業内容を振り返り、理解し説明できる。

3rdQ

後期

4thQ

16週
1週
2週
3週
4週

バレーボール
バレーボール
バレーボール
バレーボールパス，サーブ，レシーブ練習
セッター練習スパイク，ブロック練習
ゲーム

5週

保

健

疾病予防を考える

6週
7週
8週
9週
10週
11週
12週
13週
14週
15週
16週

バレーボール
バドミントン
バドミントン
バドミントンバスケットボールバスケットボールバスケットボールバスケットボールバスケットボール
後期復習

テスト
サーブ，ラリー練習
ゲーム
テスト
パス，ドリブル練習
シュート練習ゲーム
ゲーム
テスト

確実なパス，サーブ，レシーブができる。
確実なトスができる。
確実なスパイクとブロックができる。
ルールを理解してゲームができる。
現代社会の疾病の傾向を理解し、予防法を実践できる。
実技テスト課題を達成できる。
確実なサーブとラリーができる。
ルールを理解しゲームができる。
実技テスト課題を達成できる。
確実なパスとドリブルができる。
確実なシュートができる。
ルールを理解してゲームができる。
ルールを理解してゲームができる。
実技テスト課題を達成できる。
後期の授業内容を振り返り、理解し説明できる。

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

実技試験
70
0
0
70

筆記試験
30
0
0
30

合計
100
0
0
100

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 英語表現ＩＩＩ

20076
科目区分
一般 / 必修
講義
単位の種別と単位数履修単位: 1
建築学科
対象学年
3
前期
週時間数
2
Marc Helgesen, John Wiltshier, Steven Brown「English Firsthand 1 (5th Edition)」(Pearson)
マシュー フィン

目的・到達目標
1. 基礎的な語彙を習得する。
2. 基礎的な慣用表現を覚える。
3. 基礎的な文法知識，語法を習得する。
4. 基礎的な英文読解ができる。
5. 基礎的な英文聴解ができる。
6. 基礎的な英作文ができる。
7. 基礎的な英会話ができる。
8. 異文化についての理解を深める。
9. 国際的な視点を身につける。

ルーブリック
到達目標
項目1, 2, 3
到達目標
項目4, 5, 6, 7

理想的な到達レベルの目安
基礎的な語彙，慣用表現，文法を使うことができる。
基礎的な英文読解，聴解，英作文，英会話ができる。

到達目標
項目8, 9

異文化についての理解を深め，国際的な視点を持つことができる。

標準的な到達レベルの目安
基礎的な語彙，慣用表現，文法をおおよそ使うことができる。
基礎的な英文読解，聴解，英作文，英会話がおおよそできる。
おおよそ異文化についての理解を深め，国際的な視点を持つことができる。

未到達レベルの目安
基礎的な語彙，慣用表現，文法を使うことができない。
基礎的な英文読解，聴解，英作文，英会話ができない。
異文化について理解できず，国際的な視点を持つことができない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 3

教育方法等
本授業では，語彙，集中リスニング，自己表現，構文把握力，発音の技術，速読の技術を身につけ，英語コミュニケー
ションの基礎学力を養うことを目標とする。また英語理解を通して，国際社会への理解を広げる。
英語コミュニケーション力を養い，積極的に英語で自己表現を試みること。
授業の進め方と授業内 【事前事後学習など】適宜，課題を課す。長期休業中に自習課題を与える。
容・方法【関連科目】総合英語，英語講読Ⅰ【MCC対応】Ⅲ-B 英語, Ⅶ 汎用的技能, Ⅷ 態度・志向性（人間力）, Ⅸ 総合的な学修経験と創造的思考力
応用力養成のため多読多聴図書（図書館蔵）を活用すること。
【評価方法・評価基準】成績の評価基準として50点以上を合格とする。
注意点
前期中間試験，前期末試験を実施する。
前期中間試験（40％），前期末試験（40％），課題等（20％）
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

1stQ

週
1週

授業内容・方法
Unit 0: Welcome to English Firsthand

2週

Unit 1: It’s nice to meet you.

3週
4週

Unit 2: Who are they talking about?
Unit 3: When do you start?

5週

Unit 4: Where does this go?

6週

Unit 5: How do I get there?

7週
8週

Unit 6: What happened?
Review

9週

Unit 7: I’d love that job.

10週

Unit 8: What’s playing?

11週

Unit 9: What are you going to do?

12週

Unit 10: How much is this?

13週

Unit 11: How do you make it?

14週

Unit 12: Listen to the music.

15週

Review

前期

2ndQ

週ごとの到達目標
Learning goals and strategies
Meeting people, introducing yourself, asking
about and describing others.
Describing people: personality and character
Schedules and frequency: personal schedule
Stating locations: describing differences between
two places
Giving directions: following map directions
Giving and understanding directions
Talking about past events
Reviewing Units 1-6
Exchanging job skills information
Describing jobs
Invitations and preferences: identifying
entertainment information
Plan an event and invite people
Future plans and predictions: identifying vacationplans and activities
Predicting future events
Shopping: Understanding prices and inferring
shopping decisions
Talking about shopping preferences andexperiences
Describing processes: food and cooking
Following instructions
Music: talking about one’s music history andpreferences
Reviewing Units 7-12

16週

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
80
80
0
0

課題等
20
20
0
0

合計
100
100
0
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 総合英語

20077
科目区分
一般 / 必修
講義
単位の種別と単位数履修単位: 1
建築学科
対象学年
3
後期
週時間数
2
平賀正子・鈴木希明ほか（著）「be English Expression II」，いいずな書店編集部（編著）「be English Expression
II Workbook Orange（標準編）」，いいずな書店編集部（編著）「be English Expression II My English Portfolio」，平賀正子（監修）鈴木希明（編著）「総合英語 be 3rd Edition」（以上，いいずな書店）
マシュー フィン

目的・到達目標
1. 基本的な英語を単文レベルで聞き取ることができる
2. 基本的な英語の文章の概要を聞いて把握することができる
3. 基本的な英作文ができる
4. モデル文などのヒントがあれば新しい表現を活用して英作文ができる
5. 英語で表現するための重要な文法項目を理解できる
6. 積極的な言語活動を通じて相互理解を図ることができる
7. 即興的なスピーキング活動を行うことができる
8. あらかじめ準備した英語を話すことができる

ルーブリック
評価項目1, 2

理想的な到達レベルの目安
基本的な英語を聞いて理解できる。

評価項目3, 4

基礎的な英語を新しい表現を活用しながら書くことができる。

評価項目5

英語で表現するための重要な文法
項目を理解できる。
積極的な言語活動を通じて相互理解を図ることができる。

評価項目6, 7, 8

標準的な到達レベルの目安
基本的な英語を聞いておおむね理解できる。
基礎的な英語を新しい表現を活用しながら書くことがおおむねできる。
英語で表現するための重要な文法
項目をおおむね理解できる。
積極的な言語活動を通じて相互理解を図ることがおおむねできる。

未到達レベルの目安
基本的な英語を聞いて理解できない。
基礎的な英語を新しい表現を活用しながら書くことができない。
英語で表現するための重要な文法
項目を理解できない。
積極的な言語活動を通じて相互理解を図ることができない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 3

教育方法等
外国語の学習は，幅広い視点からの物の見方・考え方を身につけ，思考力を強化するのに役立つ。円滑なコミュニケー
ションを成り立たせるには，相手が伝えようとしている内容を理解しようと努めると同時に，視覚的・聴覚的な側面も
概要
含め相手への伝え方を工夫する必要がある。本授業では，英語による総合的なコミュニケーション能力の向上を目指し，自分の考えを表現し，意見の交換を容易にするための文法知識と表現力の基礎学力を養う。その過程でリスニング力
や読解力も身につけ，幅広い視点から自分を理解し，社会や環境に配慮できるようになることをめざす。
英語コミュニケーション力を養い，積極的に英語で自己表現を試みること。
授業の進め方と授業内 【事前事後学習など】適宜，課題を課す。長期休業中に自習課題を与える。
容・方法【関連科目】英語講読Ⅰ，英語表現Ⅲ【MCC対応】Ⅲ-B 英語, Ⅶ 汎用的技能, Ⅷ 態度・志向性（人間力）, Ⅸ 総合的な学修経験と創造的思考力
辞書を持参すること。応用力養成のため多読多聴図書（図書館蔵）を活用すること。
【評価方法・評価基準】
注意点
後期中間試験、学年末試験を実施する。成績の評価基準として50点以上を合格とする。
学年末：後期中間試験（30%），学年末試験（30%），課題・小テスト（40%）

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画
週

授業内容・方法

1週

Lesson 7 Convenience

2週

Lesson 7 Convenience

3週

Lesson 8 Feeling Happy

4週

Lesson 8 Feeling Happy

5週

Lesson 9 Extracurricular Activities

6週

Lesson 9 Extracurricular Activities

7週

Reviews Lesson 7 - Lesson 9

8週

Lesson 10 Japanese Customs

9週

Lesson 10 Japanese Customs

10週

Lesson 11 My Memories

11週

Lesson 11 My Memories

3rdQ

後期

4thQ

週ごとの到達目標
身近な交通機関やコンビニエンスストアなどの利便性について簡潔に説明することができる。
形容詞の意味とはたらきを理解し，表したいことに応じて活用・運用できる。
自分が幸せだと感じることについて，具体例を交えながらわかりやすく説明することができる。
形容詞のはたらきをするさまざまな句について理解し，表したいことに応じて活用・運用できる。
部活動やボランティアの活動に関して，わかりやすく説明することができる。
形容詞のはたらきをする節（関係詞節）について理解し，表したいことに応じて活用・運用できる。
これまでに学んだ内容の理解を深め，学んだ表現を活用・運用できる。
日本独特の慣習について，使われる場面や理由も含めてわかりやすく説明することができる。
副詞の意味とはたらきを理解し，表したいことに応じて活用・運用できる。
思い出について具体的なエピソードを含めつつ，詳しく説明することができる。
副詞のはたらきをするさまざまな句について理解し，表したいことに応じて活用・運用できる。

12週

Lesson 12 Mobile Devices

13週

Lesson 12 Mobile Devices

14週

Reviews Lesson 11 - Lesson 12

15週
16週

Course Wrap-up

スマートフォンなどの身近な電子機器について，自分の意見を伝えることができる。
副詞のはたらきをするさまざまな節について理解し，表したいことに応じて活用・運用できる。
これまでに学んだ内容の理解を深め，学んだ表現を活用・運用できる。

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
60
60
0
0

課題・小テスト
40
40
0
0

合計
100
100
0
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 英語講読Ｉ

20078
科目区分
一般 / 必修
講義
単位の種別と単位数履修単位: 2
建築学科
対象学年
3
通年
週時間数
2
教科書：『MAINSTREAM English Communication Ⅱ Second Edition』(増進堂),『同ワークブック』（同）：英字新聞（図書館蔵），多読多聴図書（図書館蔵）
紺谷 雅樹

参考書

目的・到達目標
１．コミュニケーション活動に必要となる基本的な語彙や文法事項などを理解し、実際に活用できる。（語彙・文法力）
２．英語を読んで、情報や書き手の意向などを理解し、概要や要点をとらえることができる。（読解力）
３．英語を聞いて、情報や話し手の意向などを理解し、概要や要点をとらえることができる。（リスニング力）

ルーブリック
評価項目1
コミュニケーション活動に必要となる基本的な語彙や文法事項などを理解し、実際に活用できる。
評価項目2
英語を読んで、情報や書き手の意
向などを理解し、概要や要点をとらえることができる。
評価項目3
英語を聞いて、情報や話し手の意
向などを理解したり、概要や要点をとらえることができる。

理想的な到達レベルの目安
コミュニケーション活動に必要となる基本的な語彙や文法事項などをよく理解し、実際に上手く活用できる。

標準的な到達レベルの目安
コミュニケーション活動に必要となる基本的な語彙や文法事項などを概ね理解し、実際に活用できる。

未到達レベルの目安

英語を読んで、情報や書き手の意
向などをよく理解し、概要や要点を上手くとらえることができる。

英語を読んで、情報や書き手の意
向などを概ね理解し、概要や要点をとらえることができる。

英語を読んで、情報や書き手の意
向などを理解し、概要や要点をとらえることができない。

英語を聞いて、情報や話し手の意
向などをよく理解し、概要や要点を上手くとらえることができる。

英語を聞いて、情報や話し手の意
向などを概ね理解し、概要や要点をとらえることができる。

英語を聞いて、情報や話し手の意
向などを理解し、概要や要点をとらえることができない。

コミュニケーション活動に必要となる基本的な語彙や文法事項などを理解し、実際に活用できない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 3

教育方法等
本授業では、１～２年での学習内容をもとに、英文読解能力、文法知識、語彙力といった、語学における基礎学力の確立を目標とする。豊富な語彙と文法知識の運用能力を習得することにより、自分自身の考えを正しく表現できる能力の涵養を目指す。また、英文読解を通して複眼的な視点から自らの立場を理解し、そのような世界観に基づいて、意見を交換できる力を養う。
【事前事後学習など】適宜，課題を課す。 応用力養成のため多読多聴図書（図書館蔵）を各自で利用すること。
授業の進め方と授業内 【関連科目】英語表現Ⅲ，総合英語
容・方法【MCC対応】III-B 英語, IV-D グローバリゼーション・異文化多文化理解, VII 汎用的技能, VIII 態度・志向性(人間力),
IX 総合的な学修経験と創造的思考力
課題は必ず提出すること。
後期にTOEIC Listening & Reading IPを実施する。
【評価方法・評価基準】成績の評価基準として50点以上を合格とする 。
注意点
前期成績:中間試験(40%)，期末試験(40%)，提出物(20%)
後期成績:中間試験(35%)，学年末試験(35%)，提出物(20%) , TOEIC L&R IP(10%),
学年末成績：前期と後期の平均
前期中間・前期末・後期中間・学年末の各試験を実施する。
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画
週
1週
2週
3週
1stQ

4週
5週
6週

前期

7週
8週
9週
10週
2ndQ
11週
12週

授業内容・方法
ガイダンス
Chapter 6: The Psychology of Waiting in Line
新出単語の説明 & Part 1
Chapter 6: The Psychology of Waiting in Line
Part 2
Chapter 6: The Psychology of Waiting in Line
Part 3
Chapter 6: The Psychology of Waiting in Line
Part 4
Chapter 6: The Psychology of Waiting in Line
Vocabulary ・ Grammar ・ Exercises
Chapter 6: The Psychology of Waiting in Line
ワークブックへの取り組み
Chapter 6: The Psychology of Waiting in Line
まとめと復習Chapter 7: Animal Intelligence
新出単語の説明 & Part 1
Chapter 7: Animal IntelligencePart 2
Chapter 7: Animal IntelligencePart 3
Chapter 7: Animal IntelligencePart 4
Chapter 7: Animal Intelligence
Vocabulary ・ Grammar ・ Exercises

週ごとの到達目標
英単語の発音と意味を正しく覚える。
長文を読むことによって、英語読解力を養う。
長文を読むことによって、英語読解力を養う。
長文を読むことによって、英語読解力を養う。
長文を読むことによって、英語読解力を養う。
語彙力と文法知識を習得して、練習問題に取り組む。
語彙力・文法知識・英語読解力の習得を確認する。
これまで学んだことを復習して、総合的な英語力を養う。
英単語の発音と意味を正しく覚える。
長文を読むことによって、英語読解力を養う。
長文を読むことによって、英語読解力を養う。
長文を読むことによって、英語読解力を養う。
長文を読むことによって、英語読解力を養う。
語彙力と文法知識を習得して、練習問題に取り組む。

13週
14週
15週
16週
1週

2週

3週

4週
3rdQ
5週

6週
後期

7週
8週
9週
10週
11週
4thQ

12週
13週
14週
15週
16週

Chapter 7: Animal Intelligence
ワークブックへの取り組み
Chapter 7: Animal Intelligence
まとめと復習前期復習

語彙力・文法知識・英語読解力の習得を確認する。

Chapter 8: Crossing Cultures: Japonisme andWestern Art
新出単語の説明 & Part 1
Chapter 8: Crossing Cultures: Japonisme andWestern Art
Part 2
Chapter 8: Crossing Cultures: Japonisme andWestern Art
Part 3
Chapter 8: Crossing Cultures: Japonisme andWestern Art
Part 4
Chapter 8: Crossing Cultures: Japonisme andWestern Art
Vocabulary ・ Grammar ・ Exercises
Chapter 8: Crossing Cultures: Japonisme andWestern Art
ワークブックへの取り組み
Chapter 8: Crossing Cultures: Japonisme andWestern Art
まとめと復習Chapter 9: Fruitless Fall
新出単語の説明 & Part 1
Chapter 9: Fruitless Fall
Part 2
Chapter 9: Fruitless Fall
Part 3
Chapter 9: Fruitless Fall
Part 4
Chapter 9: Fruitless Fall
Vocabulary ・ Grammar ・ Exercises
Chapter 9: Fruitless Fall
ワークブックへの取り組み
Chapter 9: Fruitless Fall
まとめと復習後期復習

英単語の発音と意味を正しく覚える。
長文を読むことによって、英語読解力を養う。

これまで学んだことを復習して、総合的な英語力を養う。

長文を読むことによって、英語読解力を養う。

長文を読むことによって、英語読解力を養う。

長文を読むことによって、英語読解力を養う。

語彙力と文法知識を習得して、練習問題に取り組む。

語彙力・文法知識・英語読解力の習得を確認する。
これまで学んだことを復習して、総合的な英語力を養う。
英単語の発音と意味を正しく覚える。
長文を読むことによって、英語読解力を養う。
長文を読むことによって、英語読解力を養う。
長文を読むことによって、英語読解力を養う。
長文を読むことによって、英語読解力を養う。
語彙力と文法知識を習得して、練習問題に取り組む。
語彙力・文法知識・英語読解力の習得を確認する。
これまで学んだことを復習して、総合的な英語力を養う。

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
75
75
0
0

課題等
25
25
0
0

合計
100
100
0
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

20506
実験・実習・実技
建築学科
前期
関連プリントを配布する。
熊澤 栄二

授業科目 建築ＣＡＤ基礎

科目区分
単位の種別と単位数
対象学年
週時間数

専門 / 必修
履修単位: 1
3
2

目的・到達目標
１．２次元CADの使い方がマスターできる。
２．建築設計図面をCADを使って作成する知識・技能を修得できる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
コンピュータの応用的な使用方法、ソフトの使用ができる。
図形の応用的な描画および編集が
できる。

到達目標
項目1
到達目標
項目2

標準的な到達レベルの目安
コンピュータの基礎的な使用方法、ソフトの使用ができる。
図形の基本的な描画および編集ができる。

未到達レベルの目安
コンピュータの基礎的な使用方法、ソフトの使用ができない。
図形の基本的な描画および編集ができない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1

教育方法等
建築CADの基礎的な技術習得を目標とする。
２次元の建築用CADソフトを用いて，建築設計基本図の描き方を習得し，専門的知識として作図における課題の解決に役立てる。
授業の進め方と授業内 JW_CADによる建築設計製図の作画方法および2.5Dによるプレゼンテーションの方法を学ぶ。
【事前事後学習など】演習テーマごとに提出物を確認する。
容・方法【関連科目】建築設計，建築構造関連科目，コンピュータリテラシー，建築CAD応用，等
演習テーマごとに成果を提出してもらいます。毎回完成させて提出すること。
制限時間内に効率よく描き上げるために，自らＣＡＤによる図面の描き方を工夫しながら技能を向上させることが大切です。
木造小規模住宅を計画する上で必要な知識を確認しながら進めることが重要です。
注意点【評価方法・評価基準】
中間試験および期末試験を実施する。
試験成績（７０％），演習課題成果成績（３０％）
成績の評価基準として50点以上を合格とする。
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

□ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

1stQ

前期

2ndQ

週
1週
2週
3週
4週
5週
6週
7週
8週
9週
10週
11週
12週
13週
14週

授業内容・方法
CADの基本操作
CADの作図練習１
CADの作図練習２
CADの作図練習３
CADの作図練習４
建築図面のトレース演習
建築基本計画図の作成演習１
建築基本計画図の作成演習２
CADプレゼンテーション作成1
CADプレゼンテーション作成2
CADの作図練習５
CADの作図練習６
CADの作図練習７
印刷レイアウト図面の作成

15週

後期の復習、レポート返却等

週ごとの到達目標
CADの基本操作が理解できる。
各種コマンドが理解できる。
各種コマンドが理解できる。
各種コマンドが理解できる。
各種コマンドが理解できる。
建築図面のトレースができる。
建築図面のトレースができる。
建築図面のトレースができる。
2.5Dの操作概念が理解できる。
2.5Dの操作概念が理解できる。
プレゼンテーションに必要な操作方法を理解できる。
プレゼンテーションに必要な操作方法を理解できる。
プレゼンテーションに必要な操作方法を理解できる。
プレゼンテーションに必要な操作方法を理解できる。
CADの操作方法、プレゼンテーションの方法が理解で
きる。

16週

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
70
0
70
0

ポートフォリオ
30
0
30
0

合計
100
0
100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

20509
実験・実習・実技
建築学科
前期

授業科目 造形演習

科目区分
単位の種別と単位数
対象学年
週時間数

専門 / 必修
履修単位: 1
3
2

内田 伸

目的・到達目標
１．自ら作成した作品の画像を利用し、提案内容やプロセスをプレゼンテーションシートとして作成できる。
２．立体（３次元のもの）を平面（２次元のもの）として表現できる。
３．自ら制作物（模型・図面・実物）を説明することができる。
４. グループ内で役割を分担し，共同制作することができる。
５．制作意図を画像や図面を活用してプレゼンテーションできる。
６．使用する材料や道具の特徴や出自を理解し，説明することができる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
自ら所属するグループにおいて構想した提案内容、プロセス、作品の特徴を分かりやすく、表現することができる。
自ら所属するグループにおいて協議の上、自らの役割と特性を理解し、分担内容のみならず協調性をもって共同制作に取る組むことができる。
使用する材料の出自を含めた特性を理解し、自らの使用経験を踏まえて、木材が有する課題を論じ、説明することができる。

評価項目1
項目１,２,３,５

評価項目2
項目４

評価項目3
項目６

標準的な到達レベルの目安

未到達レベルの目安

自ら所属するグループにおいて構想した提案内容、作品の特徴を、表現することができる。

自ら所属するグループにおいて構想した作品の特徴を表現することができない。

自ら所属するグループにおいて協議の上、自らの役割を理解し、分担のうえ共同制作に取る組むことができる。

自ら所属するグループにおいて、自らの役割を理解し、分担のうえ
共同制作に取る組むことができない。

使用する材料の特性を理解し、自らの使用経験を踏まえて、説明することができる。

使用する材料の特性を理解し、自らの使用経験を踏まえた説明ができない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2 本科学習目標 4

教育方法等
造形演習では，模型製作や実物制作をを通じて立体的に造形原理の理解を深める。小グループに分かれて間伐材を用いた家具の実物製作に取り組み，デザインの具体化，単位部材の構成，模型製作によるシミュレーションを繰り返し，サ概要
イズ・スケールによる変化を体験的に学習する。提出作品についてはプレゼンテーションシートを、グループ単位および各自制作し，学生間で相互鑑賞・意見交換を行い，より適切な表現，制作方法について学習する。間伐材利用を期に、森林保全や地産地消，持続可能性，循環型社会における木材活用について理解を深める。
県産材である杉の間伐材を使用し、５名１グループで、テーマに即した創作家具を実際に木材の加工から組み立てまで
授業の進め方と授業内 を行なう。
事前事後学習など：計画内容を二次元平面上にスケッチや透視図などの方法で表現する他，達成度を確認するためにレ
容・方法
ポート課題や小課題を適宜与えることがある。
関連科目：構造力学基礎，構造力学Ⅰ，建築設計１，建築設計２，建築CAD応用
二次元と三次元の関係を，模型や図面と通して理解できるようになることが大切です。毎回，模型制作道具および事前に指定の模型材料を各自用意しておくこと。地元の山の間伐材利用を期に，森林保全と間伐材の利用，地産地消や循環型社会における木材の活用について資料を配布し，試験を実施します。また10~11月頃に，完成した家具を，地域祭事の場もしくは公共施設で公開、地域住民の方に対してプレゼンテーション（あるいはパネル展示）してもらいます。
注意点
演習課題（グループ作品20，相互評価20）の達成度（４０％）
試験（期末試験）（３０％）
プレゼンテーション（プレゼンシート20， エスキス発表と制作10）（３０％）
成績の評価基準として50点以上を合格とする。

授業の属性・履修上の区分☑ アクティブラーニング□ ICT 利用

□ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画
週
1週

授業内容・方法
ガイダンス（二次元と三次元，線と面および模型, 間
伐材）

2週

予備的な課題取り組み

3週

単位部材の構成による家具の作成

4週

中間発表１

5週

単位部材の構成による家具の作成

演習２

6週

単位部材の構成による家具の作成

演習３

7週

中間発表２

8週

単位部材の構成による家具の作成

演習４

9週

単位部材の構成による家具の作成

演習５

10週

グループ発表

演習１

1stQ
前期

2ndQ

週ごとの到達目標
図面（２D）で考える事と模型（３D）考える事の違い
や、使用する間伐材について理解できる。
アイデアの種となる調べもの調査および発表ができる。
模型材料を加工し、制作上のルールを守り、模型制作
を通じて検討ができる。
短時間で、アイデア概要を、具体的な数値情報を伴って説明することができる。
提案内容と実現可能性のバランスを考え、制作可能な提案へとアイデアの修正ができる。
提案内容と実現可能性をバランスを考え、制作可能な提案へとアイデアの修正ができる。
短時間で、アイデア概要を、具体的な数値情報を伴って説明することができる。
コストや制作工程を考え、制作可能な提案へとアイデ
アの修正ができる。
コストや制作工程を考え、制作可能な提案へとアイデ
アの修正ができる。
短時間で、アイデア概要を、具体的な数値情報を伴って説明することができる。

11週

木材の加工及び組み立て12週

森林保全、間伐材および建築における木材について13週

完成した家具のプレゼンテーション作成

14週

プレゼンテーションシートの提出と発表

15週

総評

道具の特性を理解し、計画性をもって共同し、実物を完成させることができる。
森林保全、間伐材についての理解を深め、概要を説明することができる
記録情報を整理し、制作過程の振り返りながら、特徴を理解し、プレゼン用資料を作成できる。
A2サイズに提案の特徴、プロセスをまとめることができる。
総評、相互評価を通じて、自らの提案への理解を深めることができる。

16週

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
30
10
10
10

演習課題作品
20
0
20
0

相互評価
20
0
20
0

プレゼンパネル
20
0
20
0

発表と制作
10
5
5
0

0
0
0
0

合計
100
15
75
10

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

20511
講義
建築学科
通年
現代建築学 建築計画１／２［新訂］豊島 祐樹,内田 伸

授業科目 建築計画学

科目区分
単位の種別と単位数
対象学年
週時間数
鹿島出版会

専門 / 必修
履修単位: 23
2

目的・到達目標
１.教育施設および図書館の計画において，基本的な考え方を理解し，説明できる。
２.事務所建築，劇場，コミュニティセンター等の計画において，基本的な考え方を理解し，説明できる。
３.商業施設，病院，高齢者施設等の計画において，基本的な考え方を理解し，説明できる。
４.宿泊施設の計画において，基本的な考え方を理解し，説明できる。
５.美術館・博物館の意義と基本的な考え方を理解し，説明できる。
６.日本の住環境の歴史を理解し，説明できる。
７.住宅における生活行為と機能計画について理解し，説明できる。
８.集合住宅の計画において，基本的な考え方を理解し，説明できる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
教育施設および図書館，事務所建築等の計画において，考え方を理解し，説明できる。
商業施設，病院，宿泊施設等の計画において，考え方を理解し，説明できる。
美術館・博物館建築の歴史や計画において，考え方を理解し，説明できる。
住宅や集合住宅の歴史や計画において，考え方を理解し，説明できる。

評価項目１，２

評価項目３，４

評価項目５

評価項目６，７，８

標準的な到達レベルの目安
教育施設および図書館，事務所建築等の計画において，基本的な考え方を理解し，説明できる。
商業施設，病院，宿泊施設等の計画において，基本的な考え方を理解し，説明できる。
美術館・博物館建築の歴史や計画において，基本的な考え方を理解し，説明できる。
住宅や集合住宅の歴史や計画において，基本的な考え方を理解し，説明できる。

未到達レベルの目安
教育施設および図書館，事務所建築等の計画において，基本的な考え方を理解し，説明できない。
商業施設，病院，宿泊施設等の計画において，基本的な考え方を理解し，説明できない。
美術館・博物館建築の歴史や計画において，基本的な考え方を理解し，十分な説明ができない。
住宅や集合住宅の歴史や計画において，基本的な考え方を理解し，十分な説明ができない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2 本科学習目標 3

教育方法等
建築計画学基礎に引き続き，設計システムとしての基礎科目として必要な建築計画の基礎学力と専門知識の習得を目的とする。この授業では，生活者としての幅広い視点から自らの立場を理解し，社会環境に配慮した地域施設をデザインするための基本的な考え方を理解し，美術館・博物館・公民館・コミュニティーセンターなど各種施設計画における問
概要
題と課題の解決に至る過程を理解し，またバリアフリー及びユニバーサルデザインについての概念や関連法規についても学習し，高齢者・福祉関連施設，幼児・児童福祉関連施設の計画についても学習する。 この科目は建築設計担当教員
が，その関連性にふれながら，建築計画について講義形式で授業を行うものである。
【 関連科目】 建築設計，建築史関連科目，建築計画学，地域・都市計画
授業の進め方と授業内 【事前事後学習など】適宜指示を行なう。
，建築構造関連科目
容・方法【MCC対応】Ⅴ-G-4 計画・歴史【評価方法・評価基準】中間試験および期末試験を実施する。
試験成績（８０％（中間試験４０％、期末試験４０％）），平常の学習における小課題の提出状況など（２０％）
成績の評価基準として６０点以上を合格とする。
注意点【その他の履修上の注意事項や学習上の助言】それぞれの建築物の社会的役割をよく理解し，単に知識のみの習得ではなく，計画者・利用者の立場に立って考えながら学ぶことが大切です。
配布するプリントをよく読み，充分理解し，活用すること。

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応☑ 実務経験のある教員による授業

授業計画
週
1週

1stQ
前期

授業内容・方法（ガイダンス）
教育施設･幼児･児童関連施設Ⅰ
能計画

週ごとの到達目標
基本的な考え方と機教育施設等の計画において，基本的な考え方を理解し，説明できる。

基本計画・各部計画

教育施設等の計画において，基本的な考え方を理解し，説明できる。
図書館の計画において，基本的な考えを理解し，説明できる。
図書館の計画において，基本的な考えを理解し，説明できる。
事務所建築の計画において，基本的な考え方を理解し，説明できる。
商業施設等の計画において，基本的な考えを理解し，説明できる。
商業施設等の計画において，基本的な考えを理解し，説明できる。
これまで学んできた各種施設の計画において，基本的な考え方を理解し，説明できる。
宿泊施設の計画において，基本的な考え方を理解し，説明できる。
宿泊施設の計画において，基本的な考え方を理解し，説明できる。

2週

教育施設･幼児･児童関連施設Ⅱ

3週

図書館Ⅰ

基本的な考え方と機能計画

4週

図書館Ⅱ

基本計画・各部計画

5週

事務所建築
各部計画

基本的な考え方と機能計画、基本計画・

6週

商業施設Ⅰ

基本的な考え方と機能計画

7週

商業施設Ⅱ

基本計画・各部計画

8週

第7週目までの復習

9週

宿泊施設Ⅰ

基本的な考え方と機能計画

10週

宿泊施設Ⅱ

基本計画・各部計画

2ndQ

12週

劇場・ｺﾝｻｰﾄﾎｰﾙ・ｺﾐｭﾆﾃｨセンターⅠと機能計画
劇場・ｺﾝｻｰﾄﾎｰﾙ・ｺﾐｭﾆﾃｨセンターⅡ
計画

13週

病院･診療所Ⅰ

基本的な考え方と機能計画

14週

病院･診療所Ⅱ

基本計画・各部計画

15週

高齢者施設等
・各部計画

基本的な考え方と機能計画・基本計画

16週

第15週目までの復習

1週

序論（ガイダンス）

2週

住空間のインテリア計画について

3週

美術館・博物館の歴史

4週

美術館・博物館の計画方法１

5週

美術館・博物館の計画方法２

6週

美術館・博物館の役割

7週

美術館・博物館のインテリア計画について

8週

第７週目までの復習

9週

序論（ガイダンス）住環境の歴史

10週

戦後の住環境と住宅計画

11週

住空間の計画方法と生活様式

12週

環境問題と住宅

13週

集合住宅の意義と歴史

14週

集合住宅の種類と効果

15週

集合して住まうことの社会性

16週

第15週目までの復習

11週

3rdQ

後期

4thQ

基本的な考え方
基本計画・各部

劇場、コミュニティセンター等の計画において，基本的な考えを理解し，説明できる。
劇場、コミュニティセンター等の計画において，基本的な考えを理解し，説明できる。
病院の計画において，基本的な考え方を理解し，説明できる。
病院の計画において，基本的な考え方を理解し，説明できる。
高齢者施設等の計画において，基本的な考え方を理解し，説明できる。
これまで学んできた各種施設の計画において，基本的な考え方を理解し，説明できる。
後期計画学の学習範囲と関連関係について理解できる。
インテリアデザインの対象範囲,計画時の留意点等,基本的な考え方を理解し，説明できる。
美術館・博物館建築の成立背景や歴史について，基本的な考え方を理解し，説明できる。
美術館・博物館建築の計画において，基本的な考えを理解し，説明できる。
美術館・博物館建築の計画において，基本的な考えを理解し，説明できる。
現代における美術館・博物館建築の位置づけについて，基本的な考えを理解し，説明できる。
美術館・博物館建築のインテリアの計画について，基本的な考えを理解し，説明できる。
戦後日本の住宅不足，住環境について，基本的な考え方を理解し，説明できる。
戦後の住宅計画について，基本的な考えを理解し，説明できる。
住宅の計画において，基本的な考え方（機能）を理解し，説明できる。
現代における住宅と環境問題について，基本的な考えを理解し，説明できる。
集合住宅建築の計画について，基本的な考えを理解し，説明できる。
集合住宅建築の計画について，基本的な考えを理解し，説明できる。
現代における集合住宅への提案事例について理解し，説明できる。

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
80
0
80
0

ポートフォリオ
20
0
20
0

合計
100
0
100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 近代建築史

20516
科目区分
専門 / 必修
講義
単位の種別と単位数履修単位: 1
建築学科
対象学年
3
後期
週時間数
2
『ビジュアル版西洋建築史－－デザインとスタイル』，適宜，関連プリントを配布する。
村田 一也

目的・到達目標
１．近代運動のさまざまな様式を理解し説明できる。
２．それぞれの様式間の関連を理解し説明できる。
３．個々の様式についてその特徴を理解し説明できる。
４．個々の作品の特徴を理解し説明できる。
５．個々の作品の作者を理解し説明できる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安（優）
近代建築運動の個々の様式を理解し、それぞれの様式間の関連を理解できる
近代建築運動の個々の様式について、その特徴を理解し、説明できる。
個々の作品について特徴を理解し、作者について触れ、説明できる
。

到達目標
項目１，２
到達目標
項目３
到達目標
項目４，５

標準的な到達レベルの目安（良）

未到達レベルの目安（可）近代建築運動のそれぞれの様式を理解できる。

近代建築運動のいくつかの様式を理解できる。

近代建築運動の個々の様式について、理解できる。

近代建築運動の個々の様式を知っている。

個々の作品について特徴を理解できる。

個々の作品を知っている。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 3

教育方法等
近代建築とくに西欧近代・現代における建築物について，それが建てられた当時の社会的背景や状況を踏まえて，時代的なつながりや，様式としての位置づけ，建築理論の連続性について学ぶ。近代から現代にかけての建築物を知ること
から，基礎的な建築理論と専門的知識を身につけ，幅広い視点から社会と環境を考慮した建築について学ぶ。西欧近代
・現代における建築の意匠と様式の変化を理解し，意匠や様式の区別とつながりを知ることが目標となる。
近代建築の歴史を通覧するためのレポートを与える。
授業の進め方と授業内 視聴覚教材を使用する際はその内容の理解を促すための小課題を与える。
容・方法
西洋建築史，建築デザイン論，建築設計演習，造形演習【MCC対応】Ⅴ-G-4 計画・歴史
雑誌や作品，書評など，建築にまつわるさまざまな事柄を，常に，興味を持って「見る」ことが必要です。
これまでに自分が考えてきた建築についての意見と過去の事例とを対照することからも学ぶことは多いと思います。
興味のわいたところから，自ら積極的に取り組んでください。
注意点
成績の評価基準として50点以上を合格とする。
中間試験および期末試験を実施する。
定期試験（70％），レポート（20％），平常の学習における小課題の提出状況（10％）
概要

授業の属性・履修上の区分☑ アクティブラーニング☑ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

3rdQ

後期

4thQ

週

授業内容・方法

1週

近代建築史の概要

2週

近代：近代建築の基盤

3週

近代：工芸運動との連動

4週

近代：装飾的展開

5週
6週
7週

近代：機械化への反応表現という視点
巨匠の時代へ8週

近代思想と近代建築運動

9週

フランク・ロイド・ライトの建築理論

10週

ミース・ファン・デル・ローエの建築理論

11週

ル・コルビュジエの建築理論

12週

近代から現代へ

13週

日本の近代・現代建築

14週
15週
16週

ポスト・モダニズムの建築
後期復習

週ごとの到達目標
近代建築史の射程について西洋建築史とのつながりで理解できる。
新古典主義建築、新しい技術による建築について理解できる。
アーツ・アンド・クラフツ運動、田園都市論について理解できる
アール・ヌーヴォー、ゼツェッションについて理解できる。
ドイツ工作連盟、バウハウスについて理解できる。
構造合理主義、表現主義について理解できる。
19世紀から20世紀への移行について理解できる。
近代思想を背景とした近代建築運動の様相について理解できる。
フランク・ロイド・ライトの建築について理解できる。
ミース・ファン・デル・ローエの建築について理解できる。
ル・コルビュジエの建築について理解できる。
近代建築運動から現代建築への移行について理解できる。
日本における近代建築運動、現代建築について理解できる。
近代以降の建築的潮流について理解できる。

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
70
0
70
0

ポートフォリオ
20
0
20
0

その他
10
0
10
0

合計
100
0
100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

20519
講義
建築学科
前期
【教科書】内田祥哉他
秦 明日香

授業科目 建築構法

科目区分
専門 / 必修
単位の種別と単位数履修単位: 1
対象学年
3
週時間数
2
建築構法 第五版 教材等／【参考書】建築学会編「構造用教材」

目的・到達目標
１．建物の全体の構成を理解する。
２．建物の各部の構成を理解する。
３．材料と構成の理論を理解する。
４．各部の構成が外力を遮断あるいは取込む手法を理解する。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
建物の構成の全体を理論的に説明できる。
建物の構造的な特徴を力学的かつ構法の理論を踏まえて説明できる。

到達目標
項目1, 2
到達目標
項目3, 4

標準的な到達レベルの目安
建物の構成の全体全般について説明できる。

未到達レベルの目安
建物の構成の全体について説明できない。

建物の構造的な特徴を力学的かつ構法として全般的に説明できる。

建物の構造的な特徴を説明できない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 3

教育方法等
建物の構成を学び，専門的知識として建物が具体的にどのような材料でどんなふうに造られているかを学習する。また、各構法の力の流れを理解する。次に，建物の全体がどう構成されているのか，また各部分の構成が建物内外の環境や社会を配慮してどう処理されているのかを学習する。
授業の進め方と授業内 【事前事後学習など】講義内容の理解度を確認するため，随時小レポート課題を与える。
容・方法【関連科目】鉄筋コンクリート構造，鉄骨構造，建築設計Ⅰ～Ⅴ，建築環境工学Ⅰ～Ⅲ，建築材料Ⅰ，Ⅱ
講義の内容を身の回りにある建物，工事中の建物などをよく視る癖をつけ，学習の内容を確認すること。
【評価方法・評価基準】中間・期末試験を実施する。
注意点
期末試験成績(６０%)，レポート（３０％），小課題の提出状況など平常の学習状況（１０％）
成績の評価基準として５０点以上を合格とする。
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

□ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

1stQ

前期

2ndQ

週
1週
2週

授業内容・方法概論１ 建物の構成
概論２ 構造方式の種類

3週

主体構法１

建物への荷重・外力

4週
5週
6週
7週
8週
9週
10週
11週
12週
13週
14週
15週
16週

主体構法２
主体構法３
主体構法４
主体構法５
各部構法１
各部構法２
各部構法３
各部構法４
各部構法５
各部構法６
設計と構法
復習

鉄筋コンクリート造
鉄骨造
木造
その他の構造
基礎・地業
壁
床屋根
開口部・建具階段・天井

週ごとの到達目標
建物の全体の構成を説明できる。
建物の全体の構成を説明できる。
各部の構成が外力を遮断あるいは取込む手法を説明できる。
材料と構成の理論を説明できる。
材料と構成の理論を説明できる。
材料と構成の理論を説明できる。
材料と構成の理論を説明できる。
建物の各部の構成を説明できる。
建物の各部の構成を説明できる。
建物の各部の構成を説明できる。
建物の各部の構成を説明できる。
建物の各部の構成を説明できる。
建物の各部の構成を説明できる。
材料と構成の理論を説明できる。

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
60
0
60
0

レポート
30
0
30
0

その他
10
0
10
0

合計
100
0
100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

20524
講義
建築学科
通年
建築構造力学Ⅱ 第3版 森北出版株式会社
小川 福嗣

授業科目 構造力学ＩＩ

科目区分
単位の種別と単位数
対象学年
週時間数

専門 / 必修
履修単位: 23
2

目的・到達目標
1. 建物構造部材内の応力とひずみの関係を理解している。
2. 部材断面の形状とその性質を理解している。
3. 応力度間の関係、ならびに変形の問題を解くことができる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安

標準的な到達レベルの目安

評価項目1

建物構造部材内の応力とひずみの関係を理解している。

基礎的な建物構造部材内の応力とひずみの関係を理解している。

評価項目2

部材断面の形状とその性質を理解
している。

評価項目3

応力度間の関係、ならびに変形の問題を解くことができる。

基礎的な部材断面の形状とその性質を理解している。
基礎的な応力度間の関係、ならびに変形の問題を解くことができる。

未到達レベルの目安
建物構造部材内の応力とひずみの関係を理解している。建物構造部
材内の応力とひずみの関係を理解できていない。
部材断面の形状とその性質を理解できていない。
題を解くことができない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2

教育方法等
構造力学Ⅰで学んだ部材の応力に続き、建物の安全性を理解するため、建物構造部材内の応力とひずみとの関係、部材の形状とその性質、応力度間の関係、ならびに変形の問題等を学ぶ。次年度以降で実際の建物の不静定構造の力学やさらに構造設計等を学ぶことになるが、本授業の内容はそれらに必須の基礎となるものである。
授業の進め方と授業内 講義内容の把握と到達目標の達成度を確認するため、随時課題を与えるので、必ず次回の授業までに前日までに提出す
ること。
容・方法
[MCC対応]Ⅴ-G-2 構造評価方法
前期末試験、学年末試験及び小試験を実施する。
注意点
学年末成績は、前期50%, 後期50%とし、各期は以下の割合で評価する。
前期：試験成績80%, 課題20%
後期：試験成績80%, 課題20%
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

1stQ

前期

2ndQ

後期

3rdQ

週
1週
2週
3週
4週
5週
6週
7週
8週
9週
10週
11週
12週
13週
14週
15週
16週
1週

授業内容・方法
安定と不安定片持梁・単純梁の復習と応力の算定
静定ラーメン構造の復習と応力の算定
3ヒンジラーメンの復習と応力の算定
静定トラスの復習と軸応力の算定
軸応力と垂直応力度
せん断力と平均せん断応力度
垂直ひずみ度とせん断ひずみ度
垂直ひずみ度とポアソン比
応力度とひずみ度との関係Ⅰ
応力度とひずみ度との関係Ⅱ
軸方向力の分布と合力
断面一次モーメントと断面の図心断面一次モーメントと断面の算定
前期復習

週ごとの到達目標
安定と不安定の計算ができる。
片持梁・単純梁の復習と応力の算定ができる。
静定ラーメン構造の復習と応力の算定ができる。
3ヒンジラーメンの復習と応力の算定ができる。
静定トラスの復習と軸応力の算定ができる。
軸応力と垂直応力度の計算ができる。
せん断力と平均せん断応力度の計算ができる。
垂直ひずみ度とせん断ひずみ度の計算ができる。
垂直ひずみ度とポアソン比の計算ができる。
応力度とひずみ度との関係Ⅰの計算ができる。
応力度とひずみ度との関係Ⅱの計算ができる。
軸方向力の分布と合力の計算ができる。
断面一次モーメントと断面の図心の計算ができる。
断面一次モーメントと断面の算定の計算ができる。

断面一次モーメントの復習

2週

梁の曲げ応力度と断面二次モーメント3週

さまざまな断面の一次と二次モーメント

4週
5週
6週
7週
8週

柱の曲げ応力度(二方向の曲げ)
軸力と曲げモーメントによる応力
偏心軸力による応力度分布
断面の核
温度応力

断面一次モーメントの計算ができる。
梁の曲げ応力度と断面二次モーメントの計算ができる。
さまざまな断面の一次と二次モーメントの計算ができる。
柱の曲げ応力度(二方向の曲げ)の計算ができる。
軸力と曲げモーメントによる応力の計算ができる。
偏心軸力による応力度分布の計算ができる。
断面の核の計算ができる。
温度応力の計算ができる。

4thQ

9週
10週
11週
12週
13週
14週
15週
16週

ねじり応力
せん断応力度の分布
モールの応力円
モールの応力円と主応力
梁の曲げ変形と微分方程式
梁のたわみ量の算定
後期復習

ねじり応力の計算ができる。
せん断応力度の分布の計算ができる。
モールの応力円の計算ができる。
モールの応力円と主応力の計算ができる。
梁の曲げ変形と微分方程式の計算ができる。
梁のたわみ量の算定の計算ができる。

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
80
80
0
0

ポートフォリオ
20
20
0
0

合計
100
100
0
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

20532
講義
建築学科
通年
教科書： 田中俊六他「建築環境工学
恩村 定幸

授業科目 建築環境工学Ｉ

科目区分
専門 / 必修
単位の種別と単位数履修単位: 2
対象学年
3
週時間数
2
改訂４版」（井上書院） ，教材等： 必要に応じて関連のプリントを配布する。

目的・到達目標
１．太陽と地球の位置関係を理解し，説明できる。
２．日影のでき方を理解し，日照の検討が行える。
３．換気力学を理解し，自然換気の検討が行える。
４．伝熱を理解し，壁体内温度分布の計算が行える。
５．熱負荷を理解し，熱負荷計算が行える。
６．水分の移動を理解し，結露の検討が行える。
７．各種温熱指標を理解し，説明ができる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
太陽と地球の位置関係を理解し，説明できる。
日影のでき方を理解し，日照の検討が行える。
換気力学を理解し，自然換気の検討が行える。
伝熱を理解し，壁体内温度分布の計算が行える。
熱負荷を理解し，熱負荷計算が行える。
水分の移動を理解し，結露の検討が行える。
各種温熱指標を理解し，説明がで
きる。

到達目標
項目１
到達目標
項目２
到達目標
項目３
到達目標
項目４
到達目標
項目５
到達目標
項目６
到達目標
項目７

標準的な到達レベルの目安
太陽と地球の位置関係を理解できる。

未到達レベルの目安
太陽と地球の位置関係を理解できない。

日影のでき方を理解できる。

日影のでき方を理解できない。

換気力学を理解できる。

換気力学を理解できない。

伝熱を理解できる。

伝熱を理解できない。

熱負荷を理解できる。

熱負荷を理解できない。

水分の移動を理解できる。

水分の移動を理解できない。

各種温熱指標を理解できる。

各種温熱指標を理解できない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2

教育方法等
前期は，太陽の動きと建物との関係，換気の重要性や自然換気について学習する。後期は，建物における熱と水分の移動を理解すると同時に，室内外の温熱環境設計に利用できる熱水分の定量的な扱い方を学習する。本科では建築学の建築環境分野の専門知識を学び，物理・数学の理論を応用して，日影の検討，換気の検討，熱負荷計算，結露の検討など，建築環境の実践的な問題解決の手法を身につける。
授業の進め方と授業内 「事前事後学習」授業の理解度を確認するために，毎回，演習課題を課します。
「関連科目」建築学基礎，物理学
容・方法「MCC対応」V-G-3 環境・設備，情報教育対応科目
関数電卓，定規等を用意すること。
演習課題の提出については締め切りを厳守すること。
配布資料はファイリングして保管すること。
「評価方法」
注意点
前後期とも中間試験，期末試験を実施する。毎回の演習課題の提出状況および内容を評価する。前期と後期の成績をそれぞれ50%として学年末の総合成績とする。
成績の評価基準として50点以上を合格とする。
前期：中間試験（40％），期末試験（40％），演習（20％）
後期：中間試験（40％），学年末試験（40％），演習（20％）
概要

授業の属性・履修上の区分☑ アクティブラーニング☑ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応☑ 実務経験のある教員による授業

授業計画

1stQ

前期

2ndQ

週
1週
2週
3週

授業内容・方法
建築環境工学とは
太陽光
太陽の位置①4週

太陽の位置②5週

日照の検討（日影曲線） ①

6週

日照の検討（日影曲線） ②

7週

日照の検討（太陽位置図）①

8週
9週
10週
11週

日照の検討（太陽位置図）②
日射と日射量
昼光
換気力学①

12週

換気力学②

週ごとの到達目標
建築環境工学について説明できる。
太陽光，日射・昼光・日照について説明できる。
天球上の太陽の位置について説明できる。
地表の座標系での太陽の位置について説明でき，緯度・赤緯・時角等を用いて高度・方位角を計算できる。
日影曲線について説明でき，日影曲線の作図が行える。
日影曲線を用いて日影の検討が行える。
太陽位置図について説明でき，太陽位置図の作図が行える。
太陽位置図を用いて日影の検討が行える。
日射の説明ができ，日射量の計算が行える。
昼光の説明ができ，昼光率の計算が行える。
換気およびベルヌーイの式について説明できる。
圧力損失の説明ができ，相当開口面積の計算が行える
。

3rdQ

後期

4thQ

13週

換気の種類

14週
15週
16週
1週
2週
3週
4週
5週
6週

風
前期復習

7週

相当外気温

8週
9週
10週
11週
12週
13週
14週
15週
16週

熱負荷計算①
熱負荷計算②
省エネ技術
水分の移動①
水分の移動②
結露の検討
熱環境と温熱指標
後期復習

換気の種類について説明でき，重力換気および風力換
気の計算が行える。
通風やビル風について説明できる。

熱と建築
伝熱の三形態と熱伝導
伝熱の三形態と熱伝達
伝熱の三形態と熱放射
熱貫流
熱橋

熱・伝熱・建物における伝熱について説明できる。
伝熱の三形態を理解し，熱伝導について説明できる。
伝熱の三形態を理解し，熱対流について説明できる。
伝熱の三形態を理解し，熱放射について説明できる。
熱貫流を理解し，壁体内の温度分布の計算が行える。
熱橋について説明ができる。
相当外気温の説明ができ，伝熱計算に用いることができる。
熱負荷および熱負荷計算の方法について説明できる。
熱負荷計算を行うことができる。
各種省エネ技術を理解し，説明できる。
壁体内の水分の移動について，説明できる。
壁体内の水分分布の計算ができる。
結露およびその対策を理解し，結露の検討が行える。
熱環境と温熱指標を理解し，説明できる。

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
80
0
80
0

課題
20
0
20
0

合計
100
0
100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 建築設備計画Ｉ

20535
科目区分
専門 / 必修
講義
単位の種別と単位数履修単位: 1
建築学科
対象学年
3
後期
週時間数
2
教科書： 「建築の設備」入門 空調・給排水衛生・防災・省エネルギー）彰国社 ，教材等： 必要に応じて関連のプリントを配布する。， 参考書： 空気調和・衛生工学会編「空気調和設備の計画設計の実務の知識」（オーム社）
恩村 定幸

目的・到達目標
１．電気設備の概略を理解し，説明できる。
２．空気の各特性値を理解し，説明できる。
３．湿り空気線図を理解し，図上で空気の各特性値を求められる。
４．湿り空気線図上での空気の状態変化を理解し，表示できる。
５．空調設備の基本構成と原理を理解し，説明できる。
６．空調設備の熱源や換気を含む空調システムの働きを理解し，説明できる。
７．空調負荷を理解し，その検討・計算ができる。
８．省エネルギーの重要性を理解し，説明できる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
電気設備の概略を理解し，説明できる。
空気の各特性値を理解し，説明できる。
湿り空気線図を理解し，図上で空気の各特性値を求められる。
湿り空気線図上での空気の状態変化を理解し，表示できる。
空調設備の基本構成と原理を理解し，説明できる。
空調設備の熱源や換気を含む空調システムの働きを理解し，説明できる。
空調負荷を理解し，その検討・計算ができる。
省エネルギーの重要性を理解し，説明できる。

到達目標
項目１
到達目標
項目２
到達目標
項目３
到達目標
項目４
到達目標
項目５
到達目標
項目６
到達目標
項目７
到達目標
項目８

標準的な到達レベルの目安

未到達レベルの目安

電気設備の概略を理解できる。

電気設備の概略を理解できない。

空気の各特性値を理解できる。

空気の各特性値を理解できない。

湿り空気線図を理解できる。

湿り空気線図を理解できない。

湿り空気線図上での空気の状態変化を理解できる。
空調設備の基本構成と原理を理解できる。

湿り空気線図上での空気の状態変化を理解できない。
空調設備の基本構成と原理を理解できない。

空調設備の熱源や換気を含む空調システムの働きを理解できる。

空調設備の熱源や換気を含む空調システムの働きを理解できない。

空調負荷を理解できる。

空調負荷を理解できない。

省エネルギーの重要性を理解できる。

省エネルギーの重要性を理解できない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 3

教育方法等
建物の熱的環境および室内での熱と水蒸気の発生により，室の温湿度，気流，周壁温度が形成される。本科では，主に，これら室の温熱・空気環境を快適にする空気調和の手法を学習する。本科では，建築環境工学・建築設備分野の専門的知識を身につけ，エネルギーなど，幅広い視点から社会や環境に配慮できるシステムの計画法を学ぶ。
授業の進め方と授業内 「事前事後学習」授業の理解度を確認するために，毎回，演習課題を課します。
「関連科目」建築環境工学Ⅰ
容・方法「MCC対応」V-G-3 環境・設備，情報教育対応科目
関数電卓，定規等を用意すること。
演習課題の提出については締め切りを厳守すること。
配布資料はファイリングして保管すること。
注意点「評価方法」
中間試験と学年末試験を実施する。毎回の演習課題の提出状況および内容を評価する。
成績の評価基準として50点以上を合格とする。
中間試験（40％），学年末試験（40％），演習（20％）
概要

授業の属性・履修上の区分☑ アクティブラーニング☑ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応☑ 実務経験のある教員による授業

授業計画

3rdQ
後期

4thQ

週
1週

授業内容・方法
建設設備とは何か

2週

電気設備（1）受変電設備と幹線設備

3週

電気設備（2）分岐回路

4週

湿り空気とその状態量

5週

湿り空気線図の使い方

6週

湿り空気線図と空調プロセス①

7週

湿り空気線図と空調プロセス②

8週
9週
10週

空調設備の構成①
空調設備の構成②
空調方式①

週ごとの到達目標
建築設備を理解し，説明できる。
電気設備の受変電設備と幹線設備を理解し，説明できる。
電気設備の分岐回路を理解し，説明できる。
湿り空気とその状態量を理解し，説明や計算ができる。
湿り空気線図およびその使い方を理解し，説明できる。
湿り空気線図を用いて加熱・加湿・冷却・除湿等や顕熱比および熱水分比を説明できる。
湿り空気線図を用いて空気の混合や冷暖房設計を説明できる。
空調機（AHU）について理解し，説明できる
熱源装置等について理解し，説明できる
各種空調方式，CAVやVAVを理解し，説明できる。

11週

空調方式②

12週
13週

空調負荷
換気

14週

省エネルギー

15週
16週

後期復習

FCUやパッケージユニット，ヒートポンプ等を理解し，説明できる。
空調負荷を理解し，負荷計算ができる。
換気および機械換気を理解し，説明できる。
省エネの重要性や省エネ基準等を理解し，説明できる。

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
80
0
80
0

課題
20
0
20
0

合計
100
0
100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 建築設計ＩＩＩ

20545
科目区分
専門 / 必修
実験・実習・実技単位の種別と単位数履修単位: 6
建築学科
対象学年
3
通年
週時間数
前期:6 後期:6【教材等】関連プリントを配布する。 ／【参考書】日本建築学会「コンパクト設計資料集成」丸善，日本建築学会「構造用教材」丸善，［図解］建築の構造と構法 井上書院
道地 慶子,内田 伸,熊澤 栄二,村田 一也

目的・到達目標(前期)
１．駐車場，外部動線計画を含めた外構計画ができる。
２．敷地を含めた周辺環境に配慮した提案の計画ができる。
３．敷地を含む地域の歴史や今後の在り方を意識した提案の計画ができる。
４．利用者の属性を理解し，動線計画ができる。
５．構造の基本を理解し計画内容に反映させることが出来る。
６．建物の基本形態に応じた開口部や仕上げの計画ができる。
（後期）
７．敷地現状や周辺環境を分析し，計画内容に反映させることが出来る。
８．公共性を理解し，計画内容に反映させることが出来る。
９．様々な利用形態を理解し動線計画に反映させることが出来る。
10．CADを利用し，線種を使い分けた図面表現が出来る。
11．提案内容を図面や図表を用いてプレゼンテーションすることが出来る。

ルーブリック
到達目標
項目1, 2, 3,7

理想的な到達レベルの目安
敷地周辺環境に対して地域の特性を踏まえて時間軸を含めて設計計
画ができる。

到達目標
項目 8, 9

公共施設としての特性を踏まえて独自の設計計画ができる。

到達目標
項目4, 5, 6

利用者や用途に配慮した平面計画
や材料選び，建物形状と構造の適切な関係の計画ができる。
明快なコンセプトで提案内容が分かりやすくプレゼンテーションを構成することができる。

到達目標
項目9, 10,11

標準的な到達レベルの目安
敷地周辺環境に対して少なくとも計画学的な配慮を満たした設計計画ができる。
公共施設として少なくとも計画学的な配慮を満たした設計計画ができる。
利用者に配慮した平面計画や建物
形状と構造の適切な関係を意識した計画ができる。
少なくともコンセプトを説明し、提案内容が理解できるプレゼンを構成することができる。

未到達レベルの目安
敷地周辺環境に配慮した計画ができない。
公共施設として計画ができない。
利用者に配慮した計画や建物形状と構造の関係を意識した計画ができない。
コンセプトおよび提案内容を表現するプレゼンテーションを構成することができない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2 本科学習目標 3 本科学習目標 4

教育方法等
建築設計Ⅲは，建築設計Ｉ, IIでの学習過程を踏まえ，より実践的な設計課題に取り組むため，実在する敷地において建築法規・設備計画・構造計画の基本を踏まえ，前期は地域のくらしに関わる施設に取り組み，後期はＲＣ造で公共性の概要ある施設（小規模）の設計に取り組む。
与えられた実在する敷地において地域社会と周辺環境に配慮しながら，各自が独創的な建築空間を提案し，図面や模型を用いて自分の考えて正しく表現するとともに，公正に意見を交換する能力を身につける。
【事前事後学習など】関連専門雑誌などに掲載された作品の提案内容や設計工夫に関するレポートを出題する。 到達目
授業の進め方と授業内 標の達成度を確認するため，各自のエスキスノートを準備すること。
容・方法【関連科目】建築計画学関連科目，建築構造関連科目，建築環境工学関連科目，建築CAD基礎，建築CAD応用【MCC対応】Ⅴ-G-6 設計・製図
最終提出の図面や模型だけでなく，演習時のエスキスチェックの過程が大切です。スケジュールを厳守し，エスキス・
チェックをしっかり受けること。エスキスをする際に，スタディ模型をつくって立体を確認することは重要です。
綿密なスケジュール管理とその実行がポイントとなります。
注意点【評価方法・評価基準】学年末成績は前期課題（５０％），後期課題（５０％）とし、以下の割合で評価する。
演習課題の到達度（７０％），取り組み姿勢（提出物）（２０％），プレゼンテーション（１０％）
成績の評価基準として50点以上を合格とする。

授業の属性・履修上の区分☑ アクティブラーニング☑ ICT 利用

□ 遠隔授業対応☑ 実務経験のある教員による授業

授業計画

前期

週

授業内容・方法

1週

ガイダンス１（課題説明および周辺環境の把握）

2週

ガイダンス２（地域の暮らしの理解と地域における建
物の役割）

3週

エスキス１（利用者層と動線計画の把握）

4週

エスキス２（平面，立面，断面，模型スタディ）

5週

エスキス３（平面，立面，断面，模型スタディ）

6週

エスキス４（平面，立面，断面，模型スタディ）

7週

中間提出

1stQ

週ごとの到達目標
対象敷地の現状を説明することができる。対象となる敷地の歴史や人口動態について分析し、特徴を説明することができる。
対象となる敷地の今後について分析し、特徴を説明することができる。そのうえで建物の役割を理解することができる。
敷地のありようを理解し，利用者層，駐車場，外部動線計画を含めた計画ができる。
利用者や用途に配慮した平面計画や材料選び，建物形
状と構造の適切な関係の計画ができる。
利用者や用途に配慮した平面計画や材料選び，建物形
状と構造の適切な関係の計画ができる。
利用者や用途に配慮した平面計画や材料選び，建物形
状と構造の適切な関係の計画ができる。
提案内容を図面や図表を用いてプレゼンテーションすることが出来る。

8週
9週
10週

12週

設計基本図面の作成１（平面図，立面図，断面図）
設計基本図面の作成２（平面図，立面図，断面図）
設計基本図面のチェック（平面図，立面図，断面図）
プレゼン準備１（模型，図面作成，コンセプトシート）
プレゼン準備２（模型，図面作成，コンセプトシート
）

13週

プレゼン１

14週

プレゼン２

15週

前期復習

11週

2ndQ

CADを利用し，線種を使い分けた図面表現が出来る。
CADを利用し，線種を使い分けた図面表現が出来る。
CADを利用し，線種を使い分けた図面表現が出来る。
提案内容を図面や図表を用いてプレゼンテーションすることが出来る。
提案内容を図面や図表を用いてプレゼンテーションすることが出来る。
提案内容を図面や図表を用いてプレゼンテーションすることが出来る。
提案内容を図面や図表を用いてプレゼンテーションすることが出来る。
地域における建築計画，時間軸を意識した役割を理解し、説明できる。

16週

3rdQ

1週

ガイダンス（課題説明及び周辺環境の説明）

2週

敷地現状及びプログラムの分析およびエスキス1

3週

敷地現状及びプログラムの分析およびエスキス2

4週

エスキス３

5週

エスキス４

6週

エスキス５

7週

設計基本図面の作成１8週

設計基本図面の作成２

9週

設計基本図面の作成３

10週

発表

11週
12週

図面の修正１およびプレゼンテーション作成１
図面の修正１およびプレゼンテーション作成２

13週

発表及び講評１

14週

発表及び講評２

15週

後期復習

後期

4thQ

公共性ならびに公共施設の概要を説明することができる。対象となる敷地の特性について分析し、特徴を説明することができる。
公共性ならびに公共施設の概要を説明することができる。対象となる敷地の特性について分析し、特徴を説明することができる。
公共性ならびに公共施設の概要を説明することができる。対象となる敷地の特性について分析し、特徴を説明することができる。
公共性を理解し，計画内容に反映させることが出来る。様々な利用形態を理解し動線計画に反映させることが出来る。
公共性を理解し，計画内容に反映させることが出来る。様々な利用形態を理解し動線計画に反映させることが出来る。
公共性を理解し，計画内容に反映させることが出来る。様々な利用形態を理解し動線計画に反映させることが出来る。
提案する建物の建築構造を計画内容に反映させることが出来る。建物の機能に即したヴォリューム構成ができる。ヴォリュームの関係を重視し，立面・断面が計画できる。
提案する建物の建築構造を計画内容に反映させることが出来る。建物の機能に即したヴォリューム構成ができる。ヴォリュームの関係を重視し，立面・断面が計画できる。
提案する建物の建築構造を計画内容に反映させることが出来る。建物の機能に即したヴォリューム構成ができる。ヴォリュームの関係を重視し，立面・断面が計画できる。
提案内容を図面や図表を用いてプレゼンテーションすることが出来る。
CADを利用し，線種を使い分けた図面表現が出来る。
CADを利用し，線種を使い分けた図面表現が出来る。
提案内容を図面や図表を用いてプレゼンテーションすることが出来る。
提案内容を図面や図表を用いてプレゼンテーションすることが出来る。
公共建築計画における基礎知識を理解し、説明できる
。

16週

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

ポートフォリオ
70
0
70
0

発表
10
0
10
0

その他
20
0
20
0

合計
100
0
100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 日本文学

20014
科目区分
一般 / 必修
講義
単位の種別と単位数履修単位: 1
建築学科
対象学年
4
後期
週時間数
2
教科書：作品中心日本文学史（新典社） 参考書： 日本古典文学大系（岩波書店），日本古典集成（新潮社），日本古典文学全集（小学館）（いずれも本校図書館蔵）
高島 要

目的・到達目標
１．日本文学史の時代区分と分野の特色を理解し説明できる。
２．上代中古の韻文の特色を理解し説明できる。
３．歌物語の特色を理解し説明できる。
４．日記文学の特色を理解し説明できる。
５．中古文学の特色を理解し説明できる。
６．読後の感想等を的確に表現し伝えることができる。

ルーブリック

到達目標２，３，４，５

理想的な到達レベルの目安
日本文学史の時代区分と分野の特色を理解し説明できる。
上代から中古にかけての韻文および散文を読解・鑑賞できる。

標準的な到達レベルの目安
日本文学史の時代区分と分野の特色を理解できる。
上代から中古にかけての韻文および散文を読解できる。

到達目標6

作品を鑑賞し、読後の感想等を的確に表現し伝えることができる。

作品を鑑賞し、読後の感想等を表現し伝えることができる。

到達目標１

未到達レベルの目安
日本文学史の時代区分と分野の特色を理解できない。
上代から中古にかけての韻文および散文を読解できない。
作品を鑑賞し、読後の感想等を的確に表現し伝えることができない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 3
創造工学プログラム C1

教育方法等
教養としての日本文学を作品別に読解・鑑賞し文学史的考察を深める。上代，中古の文学作品を文学史的観点をふまえて講読し，技術者として必要な基礎学力を身につける。併せて作品を通して古典的教養を培い、国際的視野から日本文化を位置づける目を養い、幅広い視点から自らの立場を理解し、自分の考えを正しく表現し公正に意見を交換することのできる豊かな人間性を養うことを目的とする。
授業の進め方と授業内 基礎的な知識を確認するワークテストを課すことがある。
国語Ⅰ（１年次），国語Ⅱ（２年次），国語Ⅲ（３年次）
容・方法
MCC対応：Ⅲ－Ａ国語、Ⅶ汎用的技能、Ⅷ態度･志向性（人間力）、Ⅸ総合的な学修経験と創造的思考力
本校図書館所蔵の古典文学全集等（下記参考書欄に掲げてある）の注釈書を適宜参考にすること。
定期試験（中間及び学年末試験）（80％） 小テスト（20％）
注意点
後期中間試験，学年末試験を実施する。
成績の評価基準として60点以上を合格とする。社会人としてあるべき教養の一つとしての文学や歴史への関心をもって受講することが望ましい。
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

□ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画
週
1週
2週

4週
5週
6週

授業内容・方法
文学史区分，文学史入門
上代文学の内容と特色
万葉集講読（１）万葉集概説（成立・形式・歌風・表記など）
万葉集講読（２）長歌
万葉集講読（３）短歌その１
万葉集講読（４）短歌その２

7週

中古文学の内容と特色

8週「物語史」について

9週

作り物語講読

10週

歌物語講読

11週

日記文学講読（１）12週

日記文学講読（２）13週

源氏物語講読（１）14週

源氏物語講読（２）

15週
16週

後期復習

3週
3rdQ

後期

4thQ

週ごとの到達目標
日本文学史の区分と基礎的事項を理解できる。
上代文学の内容と特色を理解できる。
万葉集の概要（成立・形式・歌風・表記など）を理解できる。
長歌を読んで内容を理解し、鑑賞できる。
短歌を読んで内容を理解し、鑑賞できる。
短歌を読んで内容を理解し、鑑賞できる。
中古文学の特色について文学史的観点及び文学分野的観点から理解できる。
物語の歴史や物語の種類を理解できる。
「作り物語」を理解できる。「竹取物語」「うつほ物語」等の内容を理解し鑑賞できる。
「歌物語」を理解できる。「伊勢物語」の内容を理解し鑑賞できる。
「仮名日記文学」を理解できる。「かげろふ日記」の内容を理解し鑑賞できる。
「和泉式部日記」「更級日記」の内容を理解し鑑賞できる。
源氏物語の概要について文学史的観点から理解できる。
源氏物語「桐壺」巻を読み、内容を理解し鑑賞できる。
後期の学習内容が理解できる。

評価割合
試験

小テスト

合計

総合評価割合
基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

80
80
0
0

20
20
0
0

100
100
0
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 哲学

20026
科目区分
講義
単位の種別と単位数
建築学科
対象学年
後期
週時間数
必要に応じてプリントを配布する。随時、参考図書を紹介する。
佐々木 香織一般 / 必修
履修単位: 1
4
2

目的・到達目標
1．西洋哲学史の知識を得、それぞれの哲学者の考え方について理解する。
2．西洋近代の科学史の基礎的知識を得、科学が哲学と相補的関係で発展したことを理解する。
3．哲学に関する語句を正しく読解・表記できる。
4．学修を通じて得た知識を利用しながら、ある問いに対して自ら考察できる。
5．自らの考えを客観的・論理的に表現・論述できる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安

標準的な到達レベルの目安

評価項目1
項目：1,2,3

哲学史と科学史の基礎的知識を得、それを利用しながら、自ら問いを立て考察を行うことができる。

哲学史・科学史についての基礎的知識を得る。

評価項目2
項目：3,4,5

哲学の事項について適切な調査・資料収集をし、その内容について考察したことを客観的・論理的に論述できる。

哲学の事項について、調査したことを表現・表記できる。

未到達レベルの目安
哲学・科学における語彙を正しく読解できない。固有の哲学者・科学者の考え方について理解できない。
哲学の事項について、不適切な調査方法を行い、論理的な表現・表記ができない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 3 本科学習目標 4
創造工学プログラム C1

教育方法等
国際社会への幅広い視点を持ち、社会や環境に配慮できる技術者となるためには、その基盤となる人間の在り方や社会の仕組み、現代社会が形成された過程、科学技術の進展の仕方を知る必要がある。そこで本授業では、哲学の基礎知識の習得を主眼とし、その学習成果を論理的に記述し表現・対話できる学力を養うことを目標とする。
到達目標を達成するため、随時、資料調査、論述文作成などの課題を課す。
授業の進め方と授業内 事前事後学習：単元ごとに資料調査、考察課題を与える。
関連科目：歴史Ⅰ・Ⅱ、倫理
容・方法
MCC対応：Ⅲ－C 社会、Ⅶ 汎用的技能、態度・志向性（人間力）、Ⅷ 態度・志向性（人間力）、Ⅸ 総合的な学修経
験と創造的思考力【評価方法・評価基準】
注意点
中間試験、期末試験を実施する。成績の評価基準として60点以上を合格とする。
中間試験（40％）、期末試験（40％）、レポート（20％）
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング☑ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

3rdQ

後期

4thQ

週

授業内容・方法

1週

現代の課題ー哲学を学ぶ意義ー

2週

古代ギリシアの神話的世界観

3週

アリストテレスの目的論的自然観

4週

中世キリスト教の世界観からルネサンスへ

5週

17世紀科学革命

ーベーコンと帰納法ー

6週

17世紀科学革命

ーデカルトと演繹法ー

7週

イギリス経験論と大陸合理論の相克

8週
9週

復習・論述指導経験論と合理論の合一

10週

人間の尊厳と自由

11週

ベンサムの功利主義

12週

ミルの質的功利主義

13週

責任という原理

14週

復習・論述指導

週ごとの到達目標
なぜ哲学を学ぶのか、みずからの生活との関連性から理解できる。
古代ギリシアの世界観を知ることを通じて、古代世界の人々の世界把握の在り方について理解する。
アリストテレスの目的論的自然観を中心に、古代ギリ
シアの自然哲学の目指した世界観について知識を得る。
ピコ・デ・ラ・ミランドラなどルネサンスの人文思想
家の教説や、コペルニクス、ガリレオ、ブルーノらの知識を得る。
フランシス・ベーコンの哲学から、近代自然科学の発想および帰納法の考え方について理解する。
デカルトの哲学から、特に演繹法および物心二元論の考え方について理解する。
ロック、バークリ、ヒュームの経験論、およびスピノ
ザ、ライプニッツの合理論についての知識を得る。
カントの認識論についての知識を得る。
カントの道徳論についての知識を得る。科学技術の発展により、現代社会に新たな問題が生じたことを理解する。
ベンサムの哲学から、功利主義成立の社会背景および内容についての知識を得る。
ミルの哲学から、現代の自由主義的世界観についての知識を得る。
新型コロナウイルスに対する各国の対応について、根底にどのような哲学的背景があるか理解する。

15週

学修を通じて得た知識を利用しながら、ある問いに対して自ら考察し、その成果を客観的・論理的に表現・論述できる。

後期復習

16週

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
80
40
20
20

レポート
20
10
0
10

合計
100
50
20
30

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

20027
講義
建築学科
前期
適宜、資料を配付する
岡室 悠介

授業科目 法学

科目区分
単位の種別と単位数
対象学年
週時間数

一般 / 必修
履修単位: 1
4
2

目的・到達目標①法律と憲法が社会において果たす役割、日本国憲法の成立過程について理解できる。
②現代社会および日常の問題に対する、憲法的な視点・考え方を習得し実践できる。
③日本の裁判所において憲法がどのように解釈されているかを理解し、その解釈の妥当性についても批判的に思考できる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安(優)法律と憲法が社会において果たす役割、日本国憲法の成立過程について明確に理解できている。
現代社会および日常の問題に対する、憲法的な視点・考え方を明確に習得し実践できている。
日本の裁判所において憲法がどのように解釈されているかを明確に理解し、その解釈の妥当性についても批判的に思考できる。

評価項目1
項目
評価項目2
項目
評価項目3
項目

標準的な到達レベルの目安(良)法律と憲法が社会において果たす役割、日本国憲法の成立過程について基本的な理解ができている。
現代社会および日常の問題に対する、憲法的な視点・考え方について基本的に習得できている。

未到達レベルの目安(不可)法律と憲法が社会において果たす役割、日本国憲法の成立過程について理解できていない。
現代社会および日常の問題に対する、憲法的な視点・考え方を習得できていない。

日本の裁判所において憲法がどのように解釈されているかを基本的に理解できている。

日本の裁判所において憲法がどのように解釈されているかを理解できていない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 3 本科学習目標 4
創造工学プログラム C1

教育方法等
健全な社会人として、また社会と環境に配慮できる技術者として、日本という国において社会生活を営む上でも、日本の法制度における根幹をなす日本国憲法についての基本的な知識を持つことは、主権者たる国民にとって不可欠な事項
概要です。この授業では、日本国憲法の基本的な理念および内容について学習することで、テレビ・新聞などで触れる日常のニュースについて、国民主権や基本的人権といった憲法の基本的概念から思考できる能力、自らの考えを表現・対話する力を身につけます。
・特定のテキスト・教科書は使用しませんが、代わりに毎回レジュメを配布します・基本的に講義形式で授業を進めますが、適宜、参加者に質問・意見を求める機会を予定しています。
・学習にあたっては、憲法の条文や判例の結論を暗記するのではなく、その意味や結論に至る思考プロセスを理解する
授業の進め方と授業内 とともに、判例の結論の妥当性についても批判的に思考するように心がけて下さい。
・本教科は、高校の公民・現代社会の発展的内容となります。授業の基本的な部分が分からなくなった場合は、それら
容・方法の教科の関連項目を復習してみることも必要です。
関連科目：哲学，政治・経済，歴史Ⅰ・Ⅱ
MCC対応：Ⅲ－C 社会、Ⅶ 汎用的技能、態度・志向性（人間力）、Ⅷ 態度・志向性（人間力）、Ⅸ 総合的な学修経
験と創造的思考力【評価方法・評価基準】
注意点・中間試験（50％）と期末試験（50％）を実施し、その合計が60点以上で合格とします。

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

□ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

1stQ

前期

2ndQ

週
1週

授業内容・方法
法律と憲法の役割

2週

憲法の成立過程

3週

憲法前文・統治総論

4週

平和主義

5週
6週

国会
内閣・裁判所7週

基本的人権総論

8週
9週
10週
11週

平等権
精神的自由権①
精神的自由権②
精神的自由権③

12週

経済的自由権

13週

社会権

14週

人身の自由・参政権・憲法改正

15週
16週

前期復習

週ごとの到達目標
授業の進め方・憲法の役割について把握する。
西欧・日本における憲法の成立過程について理解する。
憲法前文の意義・国民主権・象徴天皇制について理解する。
「憲法９条」と日本の防衛政策の変遷について理解する。
国会の地位・組織・権能について理解する。
内閣／裁判所の地位・組織・権能について理解する。
人権の主体・適用範囲及び幸福追求権について理解する。
「法の下の平等」の意義について理解する。
思想良心の自由について理解する。
表現活動・集会結社の自由について理解する。
信教の自由／学問の自由について理解する。
居住移転・職業選択の自由／財産権について理解する。
生存権／教育を受ける権利／労働基本権について理解する。
手続上の権利／選挙権／憲法改正手続について理解する。
これまでの学習内容について理解する。

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
100
100
0
0

合計
100
100
0
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

20054
実験・実習・実技
建築学科
通年
アクティブスポーツ総合版
北田 耕司,岩竹 淳（大修館書店）

授業科目 保健体育ＩＶ

科目区分
一般 / 必修
単位の種別と単位数履修単位: 2
対象学年
4
週時間数
2
その他，図書館に多数の関連書籍がある。

目的・到達目標【ニュースポーツ】
１．生涯スポーツの意義が理解できる。
２．ルールを学びゲームができる。
【水 泳】
３．効率的な泳法を習得し，泳ぐことができる。
４．ルールを理解し説明できる。
【バレーボール】
５．ルールを学び，様々なトスを用いてより高度な攻撃方法を習得できる。
６．臨機応変に戦術を考える能力を身に付けることができる。
【卓 球】
７．ルールを学び，確実なサーブと返球により高度な攻撃方法を習得できる。
８．状況に応じた戦術と互いの役割を理解して実行する能力を身に付けることができる。
【バスケットボール】
９．ルールを学び，ピポットターンやフェイク動作を用いてより高度な攻撃方法を習得できる。
10．チームでの役割を理解し，実行する能力を身に付けることができる。
【保 健】
11．保健領域について再度理解を深め説明できる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
ルールを理解するとともに，運動到達目標の技術的，体力的および戦術的な項目
1，2，3，4，5，6，7，8，9，10 構造を把握して運動に取り組むことができる。
健康の保持および増進に必要な知
到達目標
識を身につけ，自己または他者に項目11
実践することができる。

標準的な到達レベルの目安

未到達レベルの目安

ルールを理解して運動に取り組む
ことができる。

ルールを理解できず運動に取り組むことが困難である。

健康の保持および増進に必要な知識を身につけ，自己実践することができる。

健康の保持および増進に必要な知識を身につけることが困難である。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 3
創造工学プログラム C1

教育方法等
保健体育は技術者としてはもとより、人間としてより良い生活を実践していくための基礎学力および国際社会を多面的に捉える教養を身につける。個人の健康の保持増進に努めると共に、幅広い視点から社会性を身につけ、意欲的かつ実践的に運動課題の解決に取り組む姿勢を育成する。
授業の進め方と授業内 理解を深めるため，必要に応じてレポートや課題を課すことがある。
容・方法【MCC対応】Ⅷ 態度・志向性（人間力），Ⅸ 総合的な学修経験と創造的思考力
前期雨天時はインディアカまたはユニホックを実施する。
運動に適した服装およびシューズを着用すること。体育館に入るときは必ず室内シューズに履きかえること。
障害防止等安全上の観点より，実技授業中は携帯電話の保持やアクセサリー類の着用を禁ずる。
怪我等身体的事由により規定の種目が受講できない場合，適宜レポート課題を課す。
概要

注意点【評価方法・評価基準】成績の評価基準として６０点以上を合格とする。
前期実技試験，前期末筆記試験，後期実技試験，後期中間筆記試験を実施した上で下記の割合で前期末と学年末の成績を算出する。
前期末：実技試験（８０％），期末筆記試験（２０％）
後期末：実技試験（８０％），中間筆記試験（２０％）
学年末：前期評価と後期評価の平均

授業の属性・履修上の区分☑ アクティブラーニング□ ICT 利用

□ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画
週
1週
2週
3週
4週
1stQ

5週

前期
6週
7週
8週
2ndQ

9週

授業内容・方法

週ごとの到達目標
授業における各種の注意点について理解できる。
オリエンテーション・スポーツテスト（屋内種目）
スポーツテスト実施上のルールに従い実践できる。
スポーツテスト（屋外種目 50m走・ハンドボール投） スポーツテスト実施上のルールに従い実践できる。
スポーツテスト（屋内種目 シャトルランテスト）
スポーツテスト実施上のルールに従い実践できる。
ニュースポーツⅠ フライングディスク（パス，キャ 基本的なパスとキャッチができる。
ッチ練習）
ニュースポーツⅠ フライングディスク（２対基本的なパスとキャッチができる。
２，３対３）
ニュースポーツⅠ フライングディスク（アルティメ ルールを理解しゲームができる。
ット）
ニュースポーツⅠ フライングディスク（テスト）
実技テスト課題を達成できる。
ニュースポーツⅡ
ング練習）
ニュースポーツⅡ
トホール）

ターゲットバードゴルフ（スウィ確実なスウィングができる。

ターゲットバードゴルフ（ショー

ルールを理解しゲームができる。

10週
11週
12週
13週
14週
15週
16週

3rdQ

後期

4thQ

水 泳
水 泳
水 泳
ニュースポーツⅡ
トホール）
ニュースポーツⅡ
）
前期復習

短距離泳
長距離泳
テスト
ターゲットバードゴルフ（ショー

効率的な泳法を習得し、泳ぐことができる。
効率的な泳法を習得し、泳ぐことができる。
自己の持つ力を最大限に発揮できる。

ターゲットバードゴルフ（テスト

実技テスト課題を達成できる。

ルールを理解しゲームができる。

前期の授業内容を振り返り、理解し説明できる。

1週

バレーボールゲーム

2週

バレーボールゲーム

3週

バレーボールゲーム

4週

バレーボール

ゲーム

5週
6週
7週
8週
9週

バレーボール
卓
球
卓
球
卓
球
卓
球

テスト
サーブ，ラリー練習
ゲーム
ゲーム
テスト

10週

バスケットボールゲーム

11週

バスケットボールゲーム

12週

バスケットボールゲーム

13週

バスケットボール

ゲーム

14週
15週
16週

バスケットボール
後期復習

テスト

様々なトスを用いてより高度な攻撃方法を習得できる。
様々なトスを用いてより高度な攻撃方法を習得できる。
臨機応変に戦術を考える能力を身に付けることができる。
臨機応変に戦術を考える能力を身に付けることができる。
実技テスト課題を達成できる。
確実なサーブとラリーができる．
ルールを理解しゲームができる。
ルールを理解しダブルスのゲームができる。
実技テスト課題を達成できる。
ピボットターンやフェイク動作を用いた高度な攻撃方法を習得できる。
ピボットターンやフェイク動作を用いた高度な攻撃方法を習得できる。
チームでの役割を理解し、実行する能力を身に付けることができる。
チームでの役割を理解し、実行する能力を身に付けることができる。
実技テスト課題を達成できる。
後期の授業内容を振り返り、理解し説明できる。

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

実技試験
80
0
0
80

筆記試験
20
0
0
20

合計
100
0
0
100

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

20079
講義
建築学科
通年
自主教材
鬼頭 美帆

授業科目 英語講読ＩＩ

科目区分
単位の種別と単位数
対象学年
週時間数

一般 / 必修
履修単位: 242

目的・到達目標
1.英語を通して対象となるテーマに対する新たな知見を得ることができる。
2.対象となる内容を英語で表現するのに必要な語彙を身につけることができる。
3.対象となる内容を英語で表現するのに必要な構文を身につけることができる。
4.対象となる内容を英語で説明することができる。
5.対象となる内容について, 英語で意見をまとめ, 議論することができる。
6.対象となる内容について, 英語で発表することができる。
7.使用場面を想定し, 学んだ内容を実生活に結びつけることができる。
8.TOEIC公開テスト対策として, 自学自習教材に積極的に取り組むことができる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
標準的な到達レベルの目安
未到達レベルの目安
英語を通して対象となるテーマに 英語を通して対象となるテーマに 英語を通して対象となるテーマに対する新たな知見を得て, さらに知 対する新たな知見を得ることがで 対する新たな知見を得ることが困見を広めることができる。
きる。
難である。
対象となる内容を英語で表現する 対象となる内容を英語で表現する 対象となる内容を英語で表現するのに必要な語彙を豊富に身につけ のに必要な語彙を身につけること のに必要な語彙を身につけることることができる。
ができる。
が困難である。
対象となる内容を英語で表現する 対象となる内容を英語で表現する 対象となる内容を英語で表現するのに必要な構文を豊富に身につけ のに必要な構文を身につけること のに必要な構文を身につけることることができる。
ができる。
が困難である。
対象となる内容を英語で的確に説 対象となる内容を英語で説明する 対象となる内容を英語で説明する
明することができる。
ことができる。
ことが困難である。
対象となる内容について, 英語で意 対象となる内容について, 英語で意 対象となる内容について, 英語で意見をまとめ, 議論を発展させること 見をまとめ, 議論することができる 見をまとめ, 議論することが困難で
ができる。
。
ある。
対象となる内容について, 英語で的 対象となる内容について, 英語で発 対象となる内容について, 英語で発確に発表することができる。
表することができる。
表することが困難である。
使用場面を想定し, 学んだ内容を幅 使用場面を想定し, 学んだ内容を実 使用場面を想定し, 学んだ内容を実
広く実生活に結びつけることがで 生活に結びつけることができる。 生活に結びつけることが困難であ
きる。
る。

到達目標1

到達目標2

到達目標3
到達目標4
到達目標5
到達目標6
到達目標7

TOEIC公開テスト対策として, 自学 TOEIC公開テスト対策として, 自学 TOEIC公開テスト対策として, 自学
自習教材に積極的に取り組み, 目標 自習教材に積極的に取り組むこと 自習教材に積極的に取り組むこと
スコアに到達することができる。 ができる。
が困難である。

到達目標8

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 3
創造工学プログラム C1

教育方法等
自分たちが日常生活を送る地域の視点と地球規模のグローバルな視点の双方を意識しながら, 社会や文化, 環境に関する
多様なテーマについて, 英語を通して新たな知見を得て内容に対して理解を深めるとともに, 英語を通して自分の意見を概要発信するための基礎学力を養う。英語の読解, 聴解, 英語による他者との交流を行うことで, 幅広い視点から自らの立場を理解し, 国際意識を備え, 異文化を尊重し, グローバル社会における問題解決に積極的に関わっていける技術者を育成する。
随時，講義内容に関する課題を与える。
NEXT「TOEICテスト対策コース」に取り組むこと。１月に授業の進め方と授業内 実力養成のため，自学自習教材としてアルクNetAcademy
受験するTOEIC公開テスト対策としても有効に活用すること。
容・方法[MCC対応] Ⅲ-B 英語, Ⅳ-D グローバリゼーション・異文化多文化理解, Ⅶ 汎用的技能, Ⅷ 態度・志向性(人間力), Ⅸ
総合的な学修経験と創造的思考力
予習・復習をしっかり行うこと。
授業には紙の辞書または電子辞書を持参すること。
【評価方法・評価基準】前期末試験と後期中間試験を実施する。成績の評価基準として60点以上を合格とする。
注意点
前期：発表（20%），前期末試験（30%），課題・小テスト（50%）
後期：中間試験（30%），発表（20%），課題・小テスト（50%）
学年末：前期成績（50%），後期成績（50%）

授業の属性・履修上の区分☑ アクティブラーニング☑ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

前期

1stQ

週

授業内容・方法

1週

Put Your Ideas Across

2週

Intercultural Communication 1

3週

Intercultural Communication 2

週ごとの到達目標
Mind Mapの制作等を通して自分の考えを可視化・整理する取り組みをしたうえで, 他者に自分の意見や考えを伝えるときの表現や英文の組み立て方を学ぶ。
Cultureとは何かを考える。文化によって異なる価値観や社会規範について知り, 異文化間コミュニケーショ
ンについて知識を深める。Culture Mapを通して自分の文化背景について考える。
ステレオタイプについて考える。文化によって異なる
価値観や社会規範について知り, 異文化間コミュニケーションについて理解を深める。自分の異文化経験を
簡単な英作文にまとめる。

2ndQ

3rdQ

後期

4thQ

評価割合

4週

Intercultural Communication 3

5週

Is This Art? 1

6週

Is This Art? 2

7週

Is This Art? 3

8週

Power of Music 1

9週

Power of Music 2

10週

Power of Music 3

11週

Power of Music 4

12週

You Are What You Eat 1

13週

You Are What You Eat 2

14週

You Are What You Eat 3

15週
16週

前期復習

1週

Global Issues 1

2週

Global Issues 2

3週

Global Issues 3

4週

Global Issues 4

5週

Global Issues 5

6週

Global Issues 6

7週

Immigration and Multi-Cultural Society 1

8週

Immigration and Multi-Cultural Society 2

9週

Immigration and Multi-Cultural Society 3

10週

Responsible Production and Consumption

11週

Tips for Effective Presentations 1

12週

Tips for Effective Presentations 2

13週

Presentations 1

14週

Presentations 2

15週
16週

後期復習

社会的タブーとその文化的背景について考える。文化によって異なる価値観や社会規範について知り, 異文
化間コミュニケーションについて理解を深める。
写真や映像, 英文を見て芸術について学び, ペアやグループでアートについて英語で意見を交わす。
現代アートについて学び, アートとそうではないものの境界について自分なりの考えをまとめ, 他者と英語で意見を交わす。
「工芸王国」とも呼ばれる石川県の伝統工芸や「工芸」について学び,アートと工芸の境界について自分なりの考えをまとめ, 他者と英語で意見を交わす。
人類や生物にとっての音楽のルーツを知り, 音楽が人類の生活や文化を彩ってきた背景を学ぶ。音楽に関する基本的な語彙や知識を学ぶ。
生活を豊かにする教養としての「音楽」について, 視
聴覚素材を活用しながら, クラシック音楽を中心とした音楽の楽しみ方を知る。
生活を豊かにする教養としての「音楽」について, 視
聴覚素材を活用しながら, 現代音楽も含めた音楽の楽しみ方を知る。
ポップミュージックと社会問題について知る。社会にインパクトを与えた音楽について調べ, 自分の意見を英作文にまとめる。
英文を読み, 視聴覚素材を活用しながら, 生物と食に関する学びを深め, 生物と食に関する表現を用いて活動を行う。
英文を読み, 視聴覚素材を活用しながら, 世界各国および地域の食文化に関する学びを深める。
英文を読み, 視聴覚素材を活用しながら, 国内外の食に関する問題について考え, 英語でディスカッションを行う。

地球規模で起こっている問題について認識を深め, 解決策を探る。対象となるテーマに関する表現を学ぶとともに, 英文や視聴覚教材, 各種データから問題点を読み取り, 解決策について考え, 他者と意見を交わす。
地球規模で起こっている問題について認識を深め, 解決策を探る。対象となるテーマに関する表現を学ぶとともに, 英文や視聴覚教材, 各種データから問題点を読み取り, 解決策について考え, 他者と意見を交わす。
地球規模で起こっている問題について認識を深め, 解決策を探る。対象となるテーマに関する表現を学ぶとともに, 英文や視聴覚教材, 各種データから問題点を読み取り, 解決策について考え, 他者と意見を交わす。
地球規模で起こっている問題について認識を深め, 解決策を探る。対象となるテーマに関する表現を学ぶとともに, 英文や視聴覚教材, 各種データから問題点を読み取り, 解決策について考え, 他者と意見を交わす。
地球規模で起こっている問題について認識を深め, 解決策を探る。対象となるテーマに関する表現を学ぶとともに, 英文や視聴覚教材, 各種データから問題点を読み取り, 解決策について考え, 他者と意見を交わす。
地球規模で起こっている問題について認識を深め, 解決策を探る。対象となるテーマに関する表現を学ぶとともに, 英文や視聴覚教材, 各種データから問題点を読み取り, 解決策について考え, 他者と意見を交わす。
英文の内容を理解し，移民と多文化共生社会について考える。
移民や多文化共生社会に関する英文を読み，インタビ
ュー映像を見て日本に住む外国人が抱える問題について考える。
多文化共生社会をテーマに身近な問題を見つけ，その解決策を考え，発表する。
英文や視聴覚教材, 各種データから問題点を読み取り,
地球規模の問題について, つくる側の責任, 使う側の責任を考え, 賢明なつくり手, 使い手であるための方策について, 他者と意見を交わす。
自分の考えを英語で他者に伝えるときの効果的な表現や方法を学び, 発表に向けての準備を進める。
自分の考えを英語で他者に伝えるときの効果的な表現や方法を学び, 発表に向けての準備を進める。
授業を通して学んできた問題を解決するための提案を
英語によるポスター発表形式で紹介し, 質疑応答など
を通して他者の発表内容を見聞する。
授業を通して学んできた問題を解決するための提案を
英語によるポスター発表形式で紹介し, 質疑応答など
を通して他者の発表内容を見聞する。

総合評価割合
基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
30
30
0
0

発表
20
20
0
0

課題・小テスト
50
50
0
0

合計
100
100
0
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

20501
講義
建築学科
通年
新井 一道
勝見 昌明

他５名

「新訂

授業科目 確率・統計

科目区分
単位の種別と単位数
対象学年
週時間数
確率統計」（大日本図書）

専門 / 必修
履修単位: 242

目的・到達目標
１．確率の意味が理解でき，具体的な事象の確率が計算できる。
２．１変数のデータの平均，分散，標準偏差が計算できる。
３．確率変数とその分布，平均，分散，標準偏差の意味が理解でき，それらに関する計算ができる。
４．正規分布の意味が理解でき，正規分布表を使って必要な計算ができる。
５．母集団分布と標本分布の関係が理解できる。
６．正規母集団，二項母集団の意味が理解でき，それらに関する計算ができる。
７．信頼区間の意味を理解でき，母数の区間推定を行うことができる。
８．仮説検定の意味を理解でき，母数の検定を行うことができる。
９．相関係数，回帰直線の意味が理解でき，それらに関する計算ができる。

ルーブリック
到達目標
項目1
到達目標
項目2

理想的な到達レベルの目安
具体的な事象の確率が計算できる。
１変数のデータの平均，分散，標準偏差が計算できる。

到達目標
項目3

確率変数とその分布，平均，分散，標準偏差の計算ができる。

到達目標
項目4
到達目標
項目5
到達目標
項目6
到達目標
項目7
到達目標
項目8
到達目標
項目9

正規分布表を使って計算ができる。
母集団分布と標本分布の計算ができる
正規母集団，二項母集団の計算ができる。
信頼区間，母数の区間推定の計算ができる。
仮説検定，母数の検定の計算ができる。
相関係数，回帰直線の計算ができる。

標準的な到達レベルの目安
具体的な事象の簡単な確率が計算できる。
簡単な１変数のデータの平均，分散，標準偏差が計算できる。
確率変数とその分布，平均，分散，標準偏差の簡単な計算ができる。
正規分布表を使って簡単な計算ができる。
母集団分布と標本分布の簡単な計算ができる。
正規母集団，二項母集団の簡単な計算ができる。
信頼区間，母数の区間推定の簡単な計算ができる。
仮説検定，母数の検定の簡単な計算ができる。
相関係数，回帰直線の簡単な計算ができる。

未到達レベルの目安
具体的な事象の確率が計算できな
い。
１変数のデータの平均，分散，標準偏差が計算できない。
確率変数とその分布，平均，分散，標準偏差の計算ができない。
正規分布表を使って計算ができな
い。
母集団分布と標本分布の計算ができない。
正規母集団，二項母集団の計算ができない。
信頼区間，母数の区間推定の計算ができない。
仮説検定，母数の検定の計算ができない。
相関係数，回帰直線の計算ができない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2 本科学習目標 4
創造工学プログラム B2 創造工学プログラム C1

教育方法等
偶然に支配される現象を数学的に捉える方法を確立することは，確率論と統計学の主要な使命である。このような方法が工学に限らず様々な分野で多用され，極めて重要であることは云うまでもない。この授業では，確率論と統計学における基礎学力を身につけ，さまざまな工学的な課題の解決方法と数学による理論的解析能力を習得することを目的とする。
【事前事後学習など】目標達成のため必要に応じてレポート課題を与え，小テストを行う。
授業の進め方と授業内 【関連科目】３年次までの数学
容・方法【MCC対応】
Ⅰ 数学 Ⅶ 汎用的技能 Ⅸ 総合的な学修経験と創造的思考力【評価方法・評価基準】前期中間試験，前期末試験，後期中間試験，学年末試験を実施する。
前期末：定期試験（１００％）
学年末：定期試験（７０％），小テスト・レポート（３０％）
成績の評価基準として６０点以上を合格とする、【その他履修上の注意事項や学習上の助言】カリキュラム上の繰り返し学習がないので，３年次までの数学の復習も意
注意点
識的に行うこと。
小テストは必ず受け，課題のレポートは必ず提出すること。
試験や小テストは十分準備して受けること。
授業，試験では電卓を持参すること。
授業中行う演習はノートにまとめること。
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

□ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

前期

1stQ

週
1週
2週
3週
4週
5週
6週
7週
8週

授業内容・方法
確率の定義
確率の基本性質
条件つき確率，ベイズの定理
反復試行の確率１次元のデータⅠ：度数分布，代表値１次元のデータⅡ：散布度
問題演習
離散型確率分布

週ごとの到達目標
確率の定義が理解できる
確率の基本性質を運用できる
条件つき確率，ベイズの定理の計算ができる
反復試行の確率の計算ができる
１次元のデータⅠ：度数分布，代表値の計算ができる
１次元のデータⅡ：散布度の計算ができる
いくつかの問題の解答ができる
離散型確率分布の理解ができる

2ndQ

3rdQ

後期

4thQ

9週
10週
11週
12週
13週
14週
15週
16週
1週
2週
3週
4週
5週
6週
7週
8週
9週
10週
11週
12週
13週
14週
15週
16週

二項分布
ポアソン分布連続型確率分布
正規分布
二項分布と正規分布の関係
二次元分布（離散型）
前期復習

二項分布の計算ができる
ポアソン分布の計算ができる
連続型確率分布の理解ができる
正規分布の計算ができる
二項分布と正規分布の関係が理解できる
二次元分布（離散型）の理解ができる
いくつかの問題の解答ができる

二次元分布(連続型)
統計量と標本分布
母数の点推定母数の区間推定Ⅰ
母数の区間推定Ⅱ
母数の区間推定Ⅲ
復習
母数の検定Ⅰ
母数の検定Ⅱ
母数の検定Ⅲ
相関と回帰Ⅰ
相関と回帰Ⅱ
補足事項
補足事項
後期復習

二次元分布(連続型)が理解できる
統計量と標本分布が理解できる
母数の点推定の計算ができる
母数の区間推定の計算ができる
母数の区間推定の計算ができる
母数の区間推定の計算ができる
いくつかの問題が解答できる
母数の検定の意味の理解と計算ができる
母数の検定の意味の理解と計算ができる
母数の検定の意味の理解と計算ができる
相関係数の意味と計算ができる
回帰直線の意味と計算ができる
今までの項目の演習と発展が理解できる
今までの項目の演習と発展が理解できる
いくつかの問題の解答ができる

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
70
70
0
0

小テスト・レポート
30
30
0
0

合計
100
100
0
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

20502
講義
建築学科
前期
高遠節夫他『新訂 応用数学』（大日本図書）
小林 竜馬

授業科目 応用数学

科目区分
単位の種別と単位数
対象学年
週時間数

専門 / 必修
履修単位: 1
4
2

目的・到達目標
1. ラプラス変換の定義を理解し、ラプラス変換、逆ラプラス変換をすることができる。
2. ラプラス変換を用いて微分方程式を解くことができる。
3. 周期関数のフーリエ級数を求めることができる。
4. フーリエ変換とその性質を理解している。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
基本的なラプラス変換、逆ラプラス変換を計算し、応用することができる。
基本的なフーリエ級数を求めることができ、応用できる。
フーリエ変換とその性質を理解し、応用できる。

評価項目1,2
評価項目3
評価項目4

標準的な到達レベルの目安
基本的なラプラス変換、逆ラプラス変換を計算することができる。
基本的なフーリエ級数を求めることができる。
フーリエ変換とその性質を理解している。

未到達レベルの目安
基本的なラプラス変換、逆ラプラス変換を計算することができない。
基本的なフーリエ級数を求めることができない。
フーリエ変換とその性質を理解していない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2 本科学習目標 4
創造工学プログラム B2

教育方法等
ラプラス変換およびフーリエ変換についての基本を学習する。これらは電気回路、振動工学、伝熱工学、信号処理工学等に係わる種々の問題を扱うための理論的基礎として、科学者が備えておくべき基礎知識である。本授業では上述のような工学を学ぶための数学の基礎学力を身に付けることを主目的とし、さらに数学による理論的解析に基づく様々な工学的課題の解決方法を習得してもらう。
授業の進め方と授業内 到達目標の達成度を確認するため、適宜、教科書の中の問題および関連の課題を出すことがある。
関連科目：
容・方法
解析学Ⅰ，解析学Ⅱ，確率・統計Ⅰ，確率・統計Ⅱ
基礎数学Ａ、基礎数学Ｂ、解析学Ｉ、解析学ＩＩ、代数・幾何Ｉ、代数・幾何ＩＩの知識が必要である。
授業中の学習に真剣に取り組むことと、日頃の予習・復習が非常に大切である。定期試験時には十分に勉強し受験すること。課題のレポートなどは必ず提出すること。授業中は講義に集中し、他の学生に迷惑をかけないようにすること。
専門科目との関連：
伝熱工学(５年前期)（フーリエ変換（熱伝導方程式の解法に使用））、制御工学(５年)（ラプラス変換（伝達関数に使用
注意点））
評価方法・評価基準：
前期中間試験、前期末試験を実施する。
前期中間試験 ４０％ 前期末試験 ４０％ レポート ２０％
授業への取組態度が悪い場合には減点する。成績の評価基準として６０点以上を合格とする。
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

□ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

1stQ

前期

2ndQ

評価割合

週

授業内容・方法

1週

ラプラス変換の定義

2週

相似性と移動法則

3週

微分法則と積分法則

4週

逆ラプラス変換

5週

微分方程式への応用

6週

たたみ込み

7週

線形システムの伝達関数とデルタ関数

8週
9週
10週
11週
12週
13週
14週
15週
16週

周期２πの周期関数のフーリエ級数
一般の周期関数のフーリエ級数
複素フーリエ級数
フーリエ変換と積分定理
フーリエ変換の性質と公式
スペクトル
演習
前期復習

週ごとの到達目標
ラプラス変換の定義を理解し、ラプラス変換をすることができる。
ラプラス変換の定義を理解し、ラプラス変換をすることができる。
ラプラス変換の定義を理解し、ラプラス変換をすることができる。
ラプラス変換の定義を理解し、逆ラプラス変換をする
ことができる。
ラプラス変換を用いて微分方程式を解くことができる。
ラプラス変換を用いて微分方程式を解くことができる。
ラプラス変換を用いて微分方程式を解くことができる。
周期関数のフーリエ級数を求めることができる。
周期関数のフーリエ級数を求めることができる。
周期関数のフーリエ級数を求めることができる。
フーリエ変換とその性質を理解している。
フーリエ変換とその性質を理解している。
フーリエ変換とその性質を理解している。

総合評価割合
基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
80
0
80
0

課題等
20
0
20
0

合計
100
0
100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 応用力学

20503
科目区分
講義
単位の種別と単位数
建築学科
対象学年
後期
週時間数
教科書：小暮陽三 編「高専の応用物理 第2版」（森北出版）
石田 博明

専門 / 必修
履修単位: 1
4
2

目的・到達目標
１.位置・速度・加速度ベクトルを理解し，計算できる。
２.質点の並進・回転運動方程式を立て，解く事ができる。
３.仕事・エネルギーを理解し，計算できる。
４.力のモーメント・慣性モーメントを理解し，計算できる。
５.剛体の回転運動方程式を立て，解く事ができる。
６.弾性体および弾性定数を理解し，説明できる。
７.流体の方程式を立て，解く事ができる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
位置・速度・加速度ベクトルを十分理解し，正しく計算できる。
質点の並進・回転運動方程式を立て，正しく解く事ができる。
仕事・エネルギーを十分理解し，正しく計算できる。
力のモーメント・慣性モーメントを十分理解し，正しく計算できる。
剛体の回転運動方程式を立て，正しく解く事ができる。
弾性体および弾性定数を十分理解し，正しく説明できる。
流体の方程式を立て，正しく解く事ができる。

評価項目1
評価項目2
評価項目3
評価項目4
評価項目5
評価項目6
評価項目7

標準的な到達レベルの目安
位置・速度・加速度ベクトルを理解し，計算できる。
質点の並進・回転運動方程式を立て，解く事ができる。
仕事・エネルギーを理解し，計算できる。

未到達レベルの目安
位置・速度・加速度ベクトルを理解できず，計算できない。
質点の並進・回転運動方程式を立て，解く事ができない。
仕事・エネルギーを理解できず，計算できない。

力のモーメント・慣性モーメントを理解し，計算できる。

力のモーメント・慣性モーメントを理解できず，計算できない。

剛体の回転運動方程式を立て，解く事ができる。
弾性体および弾性定数を理解し，説明できる。
流体の方程式を立て，解く事ができる。

剛体の回転運動方程式を立て，解く事ができない。
弾性体および弾性定数を理解できず，計算できない。
流体の方程式を立て，解く事ができない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2
創造工学プログラム B1専門(建築学)

教育方法等
物理（１，２年次）の後を引き継いで，物理現象への関心を養い，微積分やベクトル解析などの基礎学力を通して，応用物理学の体系を理解し，工学への応用分野の実践応用力や課題解決への姿勢を身につけるとともに，問題の提起とそ
概要の解決ができる事を目標とする。
【キーワード】運動の法則，運動量，エネルギー，剛体の運動，弾性体，流体力学【事前事後学習など】
到達目標の達成度を確認するため，随時課題・小テスト等を与える。
【関連科目】
授業の進め方と授業内 応用物理演習,物理Ⅰ,物理Ⅱ
容・方法【教科書、教材、参考書等】
教科書：小暮陽三 編「高専の応用物理 第2版」（森北出版）
教材等：関連のプリントを配布する。
参考書：小口武彦 編「物理学A・B・C・D演習」（槙書店）等，図書館に多数の関連書籍がある。
その他の履修上の注意事項や学習上の助言
授業中とテスト直前の学習のみでなく，平常時の予習・復習が大切である。
課題等は必ず提出すること。
１，２年次の物理，数学の基礎知識を理解している必要がある。
注意点【評価方法・評価基準】
前期中間試験，前期末試験の定期試験（計２回）を実施する。
評価：定期試験（７０％），課題（２０％），随時行う小テスト等（１０％）
成績の評価基準として60点以上を合格とする。

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

□ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

後期

3rdQ

週

授業内容・方法

1週

力学の基礎(1) ベクトル（位置，速度，加速度）2週

力学の基礎(2) 運動の３法則

3週

力学の基礎(3) 座標系と運動方程式

4週

力学の基礎(4) 万有引力と慣性力

5週

力学の基礎(5) 仕事とエネルギー6週

質点の力学(1) 二体問題

7週

質点の力学(2) 運動量と角運動量

週ごとの到達目標
力学の基礎(1) ベクトル（位置，速度，加速度）を理解し，計算できる。
力学の基礎(2) 運動の３法則を理解し，計算できる。
力学の基礎(3) 座標系と運動方程式を理解し，計算できる。
力学の基礎(4) 万有引力と慣性力を理解し，計算できる。
力学の基礎(5) 仕事とエネルギーを理解し，計算できる。
質点の力学(1) 二体問題を理解し，計算できる。
質点の力学(2) 運動量と角運動量を理解し，計算でき
る。

4thQ

8週

剛体の力学(1) 剛体の回転運動

9週

剛体の力学(2) 慣性モーメント10週

剛体の力学(3) 剛体の固定軸運動と歳差運動

11週

弾性体(1) 弾性体の応力と歪（フックの法則）

12週

弾性体(2) 弾性定数（ヤング率，ポアソン比など）

13週

流体の力学(1) 連続の方程式とベルヌーイの定理

14週

流体の力学(2) 粘性抵抗と慣性抵抗

15週
16週

前期復習

剛体の力学(1) 剛体の回転運動を理解し，計算できる。
剛体の力学(2) 慣性モーメントを理解し，計算できる。
剛体の力学(3) 剛体の固定軸運動と歳差運動を理解し，計算できる。
弾性体(1) 弾性体の応力と歪（フックの法則）を理解し，計算できる。
弾性体(2) 弾性定数（ヤング率，ポアソン比など）を理解し，計算できる。
流体の力学(1) 連続の方程式とベルヌーイの定理を理解し，計算できる。
流体の力学(2) 粘性抵抗と慣性抵抗を理解し，計算で
きる。
前期復習

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
70
0
70
0

課題
20
0
20
0

小テスト
10
0
10
0

合計
100
0
100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

20507
実験・実習・実技
建築学科
前期

科目区分
単位の種別と単位数
対象学年
週時間数

授業科目 建築ＣＡＤ応用専門 / 必修
履修単位: 1
4
2内田 伸

目的・到達目標
１．２Dおよび３Dソフトによる操作手順を理解し, 説明することができる。
２．jwcadとGoogle Sketch Upを連携させることができる
３．Google Sketch Upの基本的な操作，設定変更を行なうことができる。
４．AutoCAD３次元上で基本的入力，設定変更を行なうことができる。
５．複数のアプリケーションを連携させてプレゼンテーションができる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
DXF形式を介して、データ変換後の設定確認および調整を理解し、説明及び実行できる。
Google Sketch Upの基本的な操作，設定変更を理解し、説明及び実行できる。
AutoCAD３次元上で基本的入力，設定変更を理解し、説明及び実
行できる。

到達目標
項目1，2
到達目標
項目1，3，5
到達目標
項目1，4，5

標準的な到達レベルの目安
DXF形式を介して、データ変換後の設定確認および調整方法を理解している。

未到達レベルの目安
DXF形式を介して、データ変換後の設定確認および調整方法の理解が困難である。

Google Sketch Upの基本的な操作 Google Sketch Upの基本的な操作，設定変更方法を理解している。 ，設定変更の理解が困難である。
AutoCAD３次元上で基本的入力，設定変更の方法を理解している。

AutoCAD３次元上で基本的入力，設定変更の理解が困難である。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2 本科学習目標 4
創造工学プログラム A1 創造工学プログラム B1専門(建築学)

教育方法等
建築CAD基礎で修得した２次元データの入力・操作技術の学習過程を踏まえ，建築CAD応用では，設計システムの専門的知識として３次元データの入力・操作方法およびプレゼンテーションに向けたデータの編集、レイアウトについて学概要習する。３次元ＣＡDソフトを使用し，立体的図形の入力，作成に取り組むことによって，より正確に，より意欲的に建物の完成イメージを表現，伝達することを学習する。またレンダリングソフトを含め，他のソフトとの連携方法を学び，表現上の諸問題の解決するための応用的な操作方法を学習し，デザイン能力の向上をめざす。
３D入力、編集のアプリケーションとしてGoogle Sketch UpとAutoCADの操作方法を学習します。また建築CAD基礎で学習したjwcadで作成したデータの活用方法、異なるアプリケーション間でのデータ互換性や変換方法について学習しま
授業の進め方と授業内 す。
容・方法
事前事後学習など：演習テーマごとに提出物を確認する。
試験60、レポート40、60点以上を合格とする。
関連科目：建築CAD基礎，建築設計４，コンピュータリテラシー，建築構造関連科目，建築情報処理演習
演習テーマごとに成果を提出してもらいます。毎回完成させて提出すること。
注意点
制限時間内に効率よく描き上げるために，自らＣＡＤによる図面の描き方を工夫しながら技能を向上させることが大切です。

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

□ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

1stQ

週
1週
2週
3週
4週
5週
6週
7週
8週
9週

前期

10週
11週
2ndQ

12週
13週
14週
15週
16週

授業内容・方法
週ごとの到達目標
ガイダンス jwcadとGoogle Sketch Upよる連携１
jwcadとGoogle Sketch Upよる連携２
Google Sketch Upの基礎的操作方法１
Google Sketch Upの基礎的操作方法２
AutoCAD ３Dの基本的入力方法とレンダリング１
AutoCAD ３Dの基本的入力方法とレンダリング2
練習課題と出力方法１
AutoCAD ３Dの基本的入力方法と３Ｄ図形の変形方法
AutoCAD 画像を取り込む方法（背景画像やマテリア
ル）
AutoCAD ＵＣＳ機能を利用した３Ｄ入力方法と光源
設定
3次元入力ソフトを活用したプレゼンテーションについて１
3次元入力ソフトを活用したプレゼンテーションについて2
練習課題と出力方法２
練習課題と出力方法3
復習

評価割合
総合評価割合試験
60

レポート小課題40

合計100

基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

0
60
0

0
40
0

0
100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

20512
講義
建築学科
前期
現代建築学
豊島 祐樹

建築計画１「新訂」

授業科目 建築計画学演習

科目区分
専門 / 必修
単位の種別と単位数履修単位: 1
対象学年
4
週時間数
2
鹿島出版会 ，現代建築学 建築計画２「新訂」 鹿島出版会

目的・到達目標
１.施設計画の基本的な概念を説明できるようになる。
２.授業で取り上げる各施設について，計画学的な特徴を説明できるようになる。
３.授業で取り上げる各施設について，それぞれの基本寸法を説明できるようになる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
施設計画の概念を説明できるようになる。
授業で取り上げる各施設について，計画学的な特徴を説明できるよ
うになる。
授業で取り上げる各施設について，それぞれの寸法を説明できるよ
うになる。

評価項目１
評価項目２

評価項目３

標準的な到達レベルの目安
施設計画の基本的な概念を説明できるようになる。
授業で取り上げる各施設について，基本的な計画学的な特徴を説明できるようになる。
授業で取り上げる各施設について，それぞれの基本寸法を説明できるようになる。

未到達レベルの目安
施設計画の基本的な概念を説明できない。
授業で取り上げる各施設について，計画学的な特徴を説明できない。
授業で取り上げる各施設について，それぞれの基本寸法を説明できない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2 本科学習目標 3
創造工学プログラム A1 創造工学プログラム B1専門(建築学)

教育方法等
社会環境に配慮した施設をデザインするためには建築計画系の基礎知識が必要となるが，その授業内容を理解して課題を解く実力を身につけるためには多くの演習問題をこなすことが効果的である。本演習では，建築計画学に関して，建築技術者として習得すべき必須の基礎知識に対して様々な演習を行い問題を解く力を養う。 この科目は企業で建築設計を担当していた教員が，その経験を活かし，建築計画について演習・講義形式で授業を行うものである。
授業の進め方と授業内 【事前事後学習など】授業の進捗にあわせて随時レポートを課します。
容・方法【関連科目】建築設計，建築史関連科目，建築計画学，地域・都市計画，建築構造関連科目【その他の履修上の注意事項や学習上の助言】単に知識のみの習得ではなく，計画者・利用者の立場に立って考えながら学ぶことが大切です。 配布するプリントをよく読み，充分理解すること。
注意点【評価方法・評価基準】期末試験を実施する。
試験成績（80％）, 演習等（20％）
成績の評価基準として60点以上を合格とする。
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング☑ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応☑ 実務経験のある教員による授業

授業計画

前期

週
1週

授業内容・方法
ガイダンス

2週

住宅

3週

集合住宅

4週

美術館・博物館

5週

図書館

6週

商業施設

7週

事務所建築

8週

面積・寸法

1stQ

週ごとの到達目標
施設計画の基本的な概念を把握する。
施設計画の基本的な概念を説明できるようになる。
授業で取り上げる各施設について，計画学的な特徴を説明できるようになる。
授業で取り上げる各施設について，それぞれの基本寸法を説明できるようになる。
施設計画の基本的な概念を説明できるようになる。
授業で取り上げる各施設について，計画学的な特徴を説明できるようになる。
授業で取り上げる各施設について，それぞれの基本寸法を説明できるようになる。
施設計画の基本的な概念を説明できるようになる。
授業で取り上げる各施設について，計画学的な特徴を説明できるようになる。
授業で取り上げる各施設について，それぞれの基本寸法を説明できるようになる。
施設計画の基本的な概念を説明できるようになる。
授業で取り上げる各施設について，計画学的な特徴を説明できるようになる。
授業で取り上げる各施設について，それぞれの基本寸法を説明できるようになる。
施設計画の基本的な概念を説明できるようになる。
授業で取り上げる各施設について，計画学的な特徴を説明できるようになる。
授業で取り上げる各施設について，それぞれの基本寸法を説明できるようになる。
施設計画の基本的な概念を説明できるようになる。
授業で取り上げる各施設について，計画学的な特徴を説明できるようになる。
授業で取り上げる各施設について，それぞれの基本寸法を説明できるようになる。
授業で取り上げる各施設について，計画学的な特徴を説明できるようになる。
授業で取り上げる各施設について，それぞれの基本寸法を説明できるようになる。

2ndQ

9週

劇場・コンサートホール・コミュニテイセンター

10週

構法・計画基礎11週

病院・診療所、高齢者・福祉関連施設

12週

教育施設、幼児・児童関連施設

13週

構法・計画基礎

14週

総合

15週

後期復習

施設計画の基本的な概念を説明できるようになる。
授業で取り上げる各施設について，計画学的な特徴を説明できるようになる。
授業で取り上げる各施設について，それぞれの基本寸法を説明できるようになる。
施設計画の基本的な概念を説明できるようになる。
.授業で取り上げる各施設について，計画学的な特徴を説明できるようになる。
施設計画の基本的な概念を説明できるようになる。
授業で取り上げる各施設について，計画学的な特徴を説明できるようになる。
授業で取り上げる各施設について，それぞれの基本寸法を説明できるようになる。
施設計画の基本的な概念を説明できるようになる。
授業で取り上げる各施設について，計画学的な特徴を説明できるようになる。
授業で取り上げる各施設について，それぞれの基本寸法を説明できるようになる。
施設計画の基本的な概念を説明できるようになる。 授
業で取り上げる各施設について，計画学的な特徴を説明できるようになる。
施設計画の基本的な概念を説明できるようになる。
授業で取り上げる各施設について，計画学的な特徴を説明できるようになる。
授業で取り上げる各施設について，それぞれの基本寸法を説明できるようになる。
施設計画の基本的な概念を説明できるようになる。
授業で取り上げる各施設について，計画学的な特徴を説明できるようになる。
授業で取り上げる各施設について，それぞれの基本寸法を説明できるようになる。

16週

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
80
0
80
0

ポートフォリオ
20
0
20
0

合計
100
0
100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

20517
講義
建築学科
前期
数理工学社
秦 明日香

授業科目 建築材料

科目区分
専門 / 必修
単位の種別と単位数履修単位: 1
対象学年
4
週時間数
2
新・建築材料Ⅰ（構造材料編），数理工学社 新・建築材料Ⅱ（部位構成材料・機能材料編）

目的・到達目標
１．構造材料の基本的性質について理解し，使用法について説明できる。
２．鉄筋コンクリート構造に用いられる材料について理解し，説明できる。
３．鋼構造に用いられる材料について理解し，説明できる。
４．木構造に用いられる材料について理解し，説明できる。
５．組積造に用いられる材料について理解し，説明できる。
６．種々の建築材料の製造について理解し，使用法を説明できる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
構造材料の基本的性質について理
解し，使用法について説明できる。
鉄筋コンクリート構造に用いられる材料について理解し，説明できる。
鋼構造に用いられる材料について理解し，説明できる。
木構造に用いられる材料について理解し，説明できる。
組積造に用いられる材料について理解し，説明できる。
種々の建築材料の製造について理
解し，使用法を説明できる。

評価項目1

評価項目2
評価項目3
評価項目4
評価項目5
評価項目6

標準的な到達レベルの目安

未到達レベルの目安

構造材料の基本的性質について理解できる。

構造材料の基本的性質についての理解が困難である。

鉄筋コンクリート構造に用いられる材料について理解できる。

鉄筋コンクリート構造に用いられる材料についての理解が困難である。
鋼構造に用いられる材料についての理解が困難である。
木構造に用いられる材料についての理解が困難である。
組積造に用いられる材料についての理解が困難である。
種々の建築材料の製造について理解の理解が困難である。

鋼構造に用いられる材料について理解できる。
木構造に用いられる材料について理解できる。
組積造に用いられる材料について理解できる。
種々の建築材料の製造について理解できる。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 3
創造工学プログラム A1 創造工学プログラム B1専門(建築学)

教育方法等
建物に使用される材料の諸特性を的確に理解し，合理的な構造を実現することは，建物を設計する上できわめて重要である。本科目では専門的知識として構造躯体を構成する材料の中で主要な５つの材料を取り上げ，その物性と利用方法を学習する。また，部位別で使用される材料および機能を実現する材料について，個別に学習する。科目の知識をもとに，建築材料と建築生産活動，社会や環境を配慮してその維持のための方策について理解を深める。
【MCC対応】V－G－１ 材料
中間・期末試験を実施する。
授業の進め方と授業内 中間試験成績(35%)，期末試験成績(35%)，演習レポート(30%)
演習課題の評価：建築材料に関連する課題についてレポートし、発表状況を評価する。
容・方法
成績の評価基準は６０点以上を合格とする。
講義内容の把握度と，到達目標の達成度を確認するため，随時レポート課題（小課題）を与える。
課題レポートは必ず提出するように。
常に興味を持って身近な建造物を見る目を養うこと。
注意点
種々の特性を評価した上で建築材料が選択されることを意識すること。
日常の生活における身の回りの材料と物性について，常に考える意識を持ち，学習内容を確認すること。
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

□ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

1stQ

前期

2ndQ

週

授業内容・方法

1週

概論 建築材料の分類とその性質

2週
3週
4週
5週
6週
7週
8週
9週
10週
11週
12週
13週
14週
15週
16週

セメントコンクリート材料Ⅰ
セメントコンクリート材料Ⅱ
セメントコンクリート材料Ⅲ
鋼材Ⅰ
鋼材Ⅱ
鋼材Ⅲ
建築生産と建築材料
木材Ⅰ
木材Ⅱ
木材Ⅱ
組積材料
建築材料と環境
建築材料の将来動向
前期復習

週ごとの到達目標
建築材料の分類とその性質に関する基礎知識について理解できる
セメントコンクリート材料について理解し説明できる
セメントコンクリート材料について理解し説明できる
セメントコンクリート材料について理解し説明できる
鋼材について理解し説明できる
鋼材について理解し説明できる
鋼材について理解し説明できる
建築生産と建築材料との関りについて理解できる
木材および木質材料について理解し説明できる
木材および木質材料について理解し説明できる
木材および木質材料について理解し説明できる
組積材料について理解し説明できる
建築材料と環境との関りについて理解できる
建築材料の将来動向について理解できる評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
70
0
70
0

ポートフォリオ
30
0
30
0

合計
100
0
100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

20518
実験・実習・実技
建築学科
後期
鹿島出版界 建設材料実験法
秦 明日香

授業科目 建築材料実験

科目区分
単位の種別と単位数
対象学年
週時間数

専門 / 必修
履修単位: 1
4
2

目的・到達目標
１．建築構造材料を材料の性質をより深く理解する。
２．実験器具の取り扱い方，実験時の心構えを学習する。
３．実験結果をまとめ，レポートを作成する方法を学習する。
４．各種実験の目的および結果をプレゼンテーションする方法を学習する。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
実験器具の取り扱い方，実験時の心構えを十分理解し、建築構造材
料を材料の性質をより深く理解している。
実験結果をまとめ，レポートを作成する方法を十分理解する。
各種実験の目的および結果をプレ
ゼンテーションする方法を十分理解している。

評価項目1.2

評価項目3
評価項目4

標準的な到達レベルの目安
実験器具の取り扱い方，実験時の心構えを理解し、建築構造材料を
材料の性質をより理解している。
実験結果をまとめ，レポートを作成する方法を理解する。
各種実験の目的および結果をプレ
ゼンテーションする方法を理解している。

未到達レベルの目安
実験器具の取り扱い方，実験時の心構えを理解し、建築構造材料を
材料の性質を理解するのが困難である。
実験結果をまとめ，レポートを作成するするのが困難である。
各種実験の目的および結果をプレ
ゼンテーションするのが困難である。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2
創造工学プログラム A1 創造工学プログラム B1専門(建築学)

教育方法等
建物を設計・施工するには，使用材料の性質を理解し，社会や環境への影響も視野に，その性質を十分に活かすよう利
用しなければならない。本科目では，建築生産において、欠くことのできない主要材料であるコンクリートおよび鋼材
概要
・木材を取り上げ，実験的体験により，講義による専門的基礎知識を深めることを目的とする。さらには，報告書の作成およびプレゼンテーションの方法についても学習し，記録に伴う諸問題の理解と解決，自らの考えを正しく表現して伝えることを学ぶ。
実験が終了したら，７日以内にレポートを作成して提出する。
授業の進め方と授業内 常に実験の状況を観察し，レポートに記載する。
結果には必ず考察を加える。
容・方法
実習過程と実験結果の報告およびそれらの考察レポート提出（１００％）「成績の評価基準として６０点以上を合格とする。」
実験に相応しい服装で実験に臨むこと。
実験における注意事項を忘れず，また積極的に実験を体験すること。
注意点
結果のプレゼンテーションは積極的に行うこと。
レポートは、有効数字、統計解析等これまでに基礎学科で学んだことを総動員して記すこと。

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

□ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画
週
1週
2週
3週
3rdQ

4週

4thQ

5週
6週
7週
8週
9週
10週
11週
12週
13週

後期

14週
15週
16週

授業内容・方法
セメントの役割，強度試験法（講義）
セメント強度試験供試体の作成［実験］コンクリート強度試験の意義と供試体製作の説明（講義）コンクリート供試体の作成・スランプ・空気量測定試
験［実験］セメント強度試験［実験］コンクリート強度試験の意義と方法（講義）
コンクリート強度試験［実験］骨材の役割と比重・吸水率試験法（講義）
骨材（粗・細骨材）の比重・吸水率試験［実験］骨材ふるい分け試験の意義と方法（講義）
骨材のフルイ分け試験［実験］鋼材の性質及び強度試験方法（講義）
丸鋼・異形鉄筋の強度試験［実験］木材の曲げ試験［実験］第15週 レポートの総講評と解説
レポートの総講評と解説「後期復習」

週ごとの到達目標
セメントの役割，強度試験法を理解できる
セメント強度試験供試体の作成を理解できる
コンクリート強度試験の意義と供試体製作の説明を理解できる
コンクリート供試体の作成・スランプ・空気量測定試
験を理解できる
セメント強度試験を理解できる
コンクリート強度試験の意義と方法を理解できる
コンクリート強度試験を理解できる
骨材の役割と比重・吸水率試験法を理解できる
骨材（粗・細骨材）の比重・吸水率試験を理解できる
骨材ふるい分け試験の意義と方法を理解できる
骨材のフルイ分け試を理解できる
鋼材の性質及び強度試験方法を理解できる
丸鋼・異形鉄筋の強度試験を理解できる
木材の曲げ試験を理解できる
材料実験に関するレポートを纏めることができる

評価割合
総合評価割合基礎的能力

ポートフォリオ
100
0

合計
100
0

専門的能力分野横断的能力

100
0

100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 鉄筋コンクリート構造Ｉ

20521
科目区分
専門 / 必修
講義
単位の種別と単位数履修単位: 1
建築学科
対象学年
4
前期
週時間数
2
谷川 恭雄 他著「鉄筋コンクリート構造（第3版） 理論と設計」(森北出版)
船戸 慶輔

目的・到達目標
１．鉄筋コンクリート断面算定の基本仮定について理解し，説明できる。
２．曲げを受ける部材の主筋について理解し，算定できる。
３．曲げと圧縮を受ける部材の主筋について理解し，算定できる。
４．せん断補強筋について理解し，算定できる。
５．簡単な構造物の構造計算書について理解し，説明できる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
鉄筋コンクリート断面算定の基本
仮定について理解し，説明できる。
曲げを受ける部材の主筋について理解し，算定できる。
曲げと圧縮を受ける部材の主筋について理解し，算定できる。
せん断補強筋について理解し，算定できる。
簡単な構造物の構造計算書について理解し，説明できる。

評価項目1
評価項目2
評価項目3
評価項目4
評価項目5

標準的な到達レベルの目安
鉄筋コンクリート断面算定の基本
仮定について理解できる。
曲げを受ける部材の主筋について理解できる。
曲げと圧縮を受ける部材の主筋について理解できる。
せん断補強筋について理解できる。
簡単な構造物の構造計算書について理解できる。

未到達レベルの目安
鉄筋コンクリート断面算定の基本
仮定についての理解が困難である。
曲げを受ける部材の主筋についての理解が困難である。
曲げと圧縮を受ける部材の主筋についての理解が困難である。
せん断補強筋についての理解が困難である。
簡単な構造物の構造計算書についての理解が困難である。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2
創造工学プログラム B1専門(建築学) 創造工学プログラム B2

教育方法等
耐震･耐火に優れた鉄筋コンクリート構造は建築･土木構造物の主流であり，建築家にとって鉄筋コンクリート構造の構造的特質を知ることは必須条件である。また, 構造設計をする場合だけでなく現場における施工技術者も, 鉄筋コンクリ
ート構造物の力学的考え方について理解しておくことは重要である。本授業では，この優れた構造における力学上の基礎的知識を修得し，断面算定や配筋の問題を解決する能力を養う。
中間試験, 学年末試験を実施する。
授業の進め方と授業内 講義内容の把握度と，到達目標の達成度を確認するため，随時課題を与える。課題は期限内に提出のこと。
【評価方法・評価基準】成績の評価基準として60点以上を合格とする。
容・方法
学年末：中間試験(40%), 期末試験試験(40%), 演習課題(20%)
【MCC対応】V-G-２ 構造
授業中と試験直前の学習のみでなく，平常時の予習・復習が大切です。
注意点
鉄筋コンクリート構造Iの内容と構造力学の基本について理解している必要があります。
講義内容のみを理解するだけでなく，設計図面と照らし合わせながら考えられるようにすることが大切です。
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング☑ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画
週
1週
2週
3週
4週
1stQ
5週
6週
前期
7週
8週
9週
10週
2ndQ
11週
12週

授業内容・方法

週ごとの到達目標
鉄筋コンクリート構造計算の基礎知識について理解で鉄筋コンクリート構造計算の概説
きる
構造設計の基本となる断面設計の基本仮定について理
構造設計の基本･断面設計の基本仮定解できる
曲げを受ける鉄筋コンクリート部材における断面算定
曲げを受ける部材I 有効等価断面理論の基礎知識について理解できる曲げを受ける鉄筋コンクリート部材における断面算定
曲げを受ける部材II 外力により生ずる最大応力度の基礎知識について理解できる曲げを受ける鉄筋曲げを受ける鉄筋コンクリート部材
曲げを受ける部材III 部材の曲げ耐力の耐力を算定できる曲げを受ける鉄筋曲げを受ける鉄筋コンクリート部材
曲げを受ける部材IV 実用的設計の耐力を算定できる曲げを受ける鉄筋曲げを受ける鉄筋コンクリート部材
曲げを受ける部材 演習問題の耐力を算定できる
曲げと圧縮を受ける鉄筋コンクリート部材の耐力算定
曲げと圧縮を受ける部材I 理論式の基礎知識を理解できる
曲げと圧縮を受ける部材II 外力により生ずる最大応力 曲げと圧縮を受ける鉄筋コンクリート部材の耐力算定度の基礎知識を理解できる
曲げと圧縮を受ける部材III 部材の耐力と実用的設計 曲げと圧縮を受ける鉄筋コンクリート部材の耐力を算定できる
曲げと圧縮を受ける鉄筋コンクリート部材の耐力を算
曲げと圧縮を受ける部材 演習問題
定できる
せん断を受ける鉄筋コンクリート部材の耐力算定の基
せん断補強I せん断力とせん断破壊メカニズム
礎知識を理解できる13週

せん断補強II

構造物のせん断耐力

14週

せん断補強III

設計用せん断力

15週
16週

後期復習

せん断を受ける鉄筋コンクリート部材の耐力を算定できる
せん断を受ける鉄筋コンクリート部材の耐力を算定できる

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
80
0
80
0

課題
20
0
20
0

合計
100
0
100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

20523
講義
建築学科
後期
橋本 篤秀「鉄骨構造」（市ヶ谷出版）
小川 福嗣

授業科目 鉄骨構造Ｉ

科目区分
単位の種別と単位数
対象学年
週時間数
ISBN：4-87071-144-3

専門 / 必修
履修単位: 1
4
2

目的・到達目標
１．鋼材の性質を理解している。
２．許容応力度の意味と目的を理解している。
３．各種の許容応力値を求めることができる。
４．座屈現象を説明できる。
５．発生する応力に対する安全性を評価することが出来る。

ルーブリック
評価項目1
評価項目2.3
評価項目4.5

理想的な到達レベルの目安

標準的な到達レベルの目安

鋼材の性質を十分理解している。

鋼材の性質を理解している。

許容応力度の意味と目的を十分理解し、各種の許容応力値を求めることができる。
座屈現象を説明でき、座屈の算定ができる。

許容応力度の意味と目的を理解し、各種の許容応力値を求めることができる。

未到達レベルの目安
鋼材の性質を理解するのが困難である。
許容応力度の意味と目的を理解し、各種の許容応力値を求めることが困難できる。

座屈の算定ができる。

座屈の算定が困難である。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2
創造工学プログラム B1専門(建築学) 創造工学プログラム B2

教育方法等
鉄骨構造はその材料の強さとねばりという物理的特性により，住宅から超高層建築まで幅広く用いられている。
本講義では，構造材料としての鋼材の特性を知るとともに，構造体の安全性を評価する基礎となる構造部材の許容応力度に関して，その基本的知識を修得する。また合理的な鉄骨構造デザインを理解し，軽微な構造部材の設計を通して部
材応力安全性に関する初歩的な問題解決能力を養う。
講義内容の理解と復習のため，随時授業外学習時間への課題を与えるので，次回講義の前日までに提出すること。
授業の進め方と授業内 中間試験，学年末試験，及び適宜小試験を実施する。
学年末試験：中間試験（40％），期末試験（40％），課題の状況（20％）
容・方法
成績評価基準として60点以上を合格とする。
[MCC対応]Ⅴ-G-2 構造
注意点
３学年で学んだ，部材の軸力，せん断力，曲げモーメント，および対応するそれぞれの応力度を理解しておくこと。
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画
週
1週
2週
3週

授業内容・方法
鋼材の性質と歴史
鋼材の断面と用途
基準強度と許容引張応力度

4週

せん断応力度の分布と許容せん断応力度

5週

長期の許容応力度と短期の許容応力度

6週
7週
8週
9週
10週
11週
12週
13週
14週
15週
16週

許容圧縮応力度の計算（１）許容圧縮応力度の計算（２）許容曲げ応力度の計算（１）許容曲げ応力度の計算（２）許容曲げ応力度の計算（３）非主要構造部材の安全度の検討（１）
非主要構造部材の安全度の検討（２）
座屈現象（１）
座屈現象（２）
後期復習

3rdQ

後期

4thQ

週ごとの到達目標
鋼材の性質と歴史を理解している。
鋼材の断面と用途を理解している。
基準強度と許容引張応力度を理解している。
せん断応力度の分布と許容せん断応力度を理解している。
長期の許容応力度と短期の許容応力度を理解している。
許容圧縮応力度の計算を理解している。
許容圧縮応力度の計算を理解している。
許容曲げ応力度の計算を理解している。
許容曲げ応力度の計算を理解している。
許容曲げ応力度の計算を理解している。
非主要構造部材の安全度の検討を理解している。
非主要構造部材の安全度の検討を理解している。
座屈現象を理解している。
座屈現象を理解している。
これまでの内容を理解している。

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
80
0
80
0

ポートフォリオ
20
0
20
0

合計
100
0
100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

20528
講義
建築学科
通年
森北出版 建築構造力学 II (第3版)
船戸 慶輔

授業科目 構造力学ＩＩＩ

科目区分
単位の種別と単位数
対象学年
週時間数

専門 / 必修
履修単位: 242

目的・到達目標
１．構造物の変形について理解し，説明できる。
２．静定梁のたわみについて理解し，計算できる。
３．簡単な不静定構造物の解法について理解し，計算できる。
４．たわみ角法の基本公式を理解し，説明できる。
５．固定法による応力算定を理解し，説明できる。
６．マトリクス法による応力算定の流れを理解し，説明できる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
構造物の変形について理解し，説明できる。
静定梁のたわみについて理解し，計算できる。
簡単な不静定構造物の解法について理解し，計算できる。
たわみ角法の基本公式を理解し，説明できる。
固定法による応力算定を理解し，説明できるマトリクス法による応力算定の流れを理解し，説明できる

評価項目1
評価項目2
評価項目3
評価項目4
評価項目5
評価項目6

標準的な到達レベルの目安
構造物の変形について理解できる。
静定梁のたわみについて理解できる。
簡単な不静定構造物の解法について理解できる。
たわみ角法の基本公式を理解できる。
固定法による応力算定を理解できる。
マトリクス法による応力算定の流れを理解できる。

未到達レベルの目安
構造物の変形についての理解が困難である。
静定梁のたわみについての理解が困難である。
簡単な不静定構造物の解法について理解が困難である。。
たわみ角法の基本公式の理解が困難である。
固定法による応力算定の理解が困難である。
マトリクス法による応力算定の流れの理解が困難である。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2
創造工学プログラム A1 創造工学プログラム B1専門(建築学) 創造工学プログラム B2

教育方法等
構造力学の授業は，建築構造デザインを理解し社会に要求される建築物を構築するための構造的な基礎知識を修得することを目的とする。構造力学Ⅲでは，一般的な建築構造架構である不静定構造の部材応力や変位量を求める方法を学ぶ。
前期中間試験, 前期末試験, 後期中間試験, 学年末試験を実施する。
講義内容の把握と, 到達目標の達成度を確認するため，随時, 課題を与える。
授業の進め方と授業内 【評価方法・評価基準】成績の評価基準として60点以上を合格とする。
前期末：試験成績(100%)(前期中間試験(50%), 前期末試験(50%)),
容・方法
学年末：試験成績(80%)(前期中間試験(20%), 前期末試験(20%), 後期中間試験(20%),学年末試験(20%)), 演習課
題(20%)【MCC対応】V-G-２ 構造試験直前の学習に頼ることなく平常時の予習・復習を大切にする。
注意点
課題のレポートは必ず提出すること。
不明な点は随時質問をするように。
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング☑ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

1stQ

週
1週

授業内容・方法
梁の変形復習・演習

2週

応力度復習・モールの定理 I

3週
4週
5週
6週
7週

モールの定理 II
梁の微分方程式
たわみの算定手法I
たわみの算定手法II
不静定構造について

8週

カスチリアノの定理による変位量の算定I

9週

カスチリアノの定理による変位量の算定II

10週

カスチリアノの定理による不静定反力の算定

11週
12週
13週
14週
15週
16週

実仕事と仮想仕事
仮想仕事法による変位量の算定Ⅰ
仮想仕事法による変位量の算定Ⅱ
仮想仕事法による応力の算定
前期末復習

前期

2ndQ

週ごとの到達目標
梁の変形についての基礎知識を理解できる
梁にかかる応力度について理解し，モールの定理を用いた変形の解法を理解できる
モールの定理を用いた変形の解法を理解できる
梁の微分方程式について理解できる
種々のたわみの算定手法について理解できる
種々のたわみの算定手法について理解できる
不静定構造について理解できる
カスチリアノの定理を用いた変位量の算定が理解できる
カスチリアノの定理を用いた変位量の算定が理解できる
カスチリアノの定理を用いた不静定力の算定が理解できる
実仕事と仮想仕事の基礎知識について理解できる
仮想仕事法による変位量の算定ができる
仮想仕事法による変位量の算定ができる
仮想仕事法による変位量の算定ができる

3rdQ

後期

4thQ

1週

たわみ角法：基本公式の誘導I

2週

たわみ角法：基本公式の誘導II

3週

たわみ角法：基本公式の誘導III

4週

たわみ角法：節点方程式

5週

たわみ角法：対称と逆対称

6週

たわみ角法：梁の例題

7週

たわみ角法：節点移動のないラーメン架構

8週

たわみ角法：角方程式

9週

たわみ角法：層方程式

10週

たわみ角法による応力計算

11週
12週

固定法による応力計算I固定法による応力計算II

13週

コンピューターによる応力解析I

14週

コンピューターによる応力解析II

15週
16週

学年末復習

たわみ角法について，基本公式の誘導について理解できる
たわみ角法について，基本公式の誘導について理解できる
たわみ角法について，基本公式の誘導について理解できる
たわみ角法における節点方程式が理解できる
たわみ角法における対称と逆対称の取り扱いについて理解できる
たわみ角法を用いた梁の解法について理解できる
たわみ角法を用いたラーメン架構の解法について理解できる
たわみ角法における角方程式の取り扱いについて理解できる
たわみ角法における層方程式の取り扱いについて理解できる
たわみ角法を用いた複雑な架構の解法について理解できる
固定法による応力計算について理解できる
固定法による応力計算について理解できる
コンピューターによる応力解析の手法について理解できる
コンピューターによる応力解析の手法について理解できる

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
80
0
80
0

課題
20
0
20
0

合計
100
0
100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

20533
講義
建築学科
通年
田中俊六他「建築環境工学
森原 崇

授業科目 建築環境工学ＩＩ

科目区分
単位の種別と単位数
対象学年
週時間数
改訂4版」（井上書院）

専門 / 必修
履修単位: 242

目的・到達目標
１．建築と環境と人の関わりについて説明できる。
２．光に関する基礎的性質を説明できる。
３．与えられた条件のもとで，基本的な照度計算を行える。
４．建築に係わる色彩の役割を説明できる。
５．建築に係わる音の基本的性質を説明できる。
６．音に関する基本的な計算を行える。
７．室内の音響計画を説明できる。
８．音の伝搬、透過損失の計算を行える。
９．騒音の評価方法を説明できる。
10．吸音の材料とその特性を説明できる。

ルーブリック

評価項目6

理想的な到達レベルの目安
建築と環境と人の関わりについて説明できる。
光に関する基礎的性質を説明できる。
与えられた条件のもとで，基本的な照度計算を行える。
建築に係わる色彩の役割を説明できる。
建築に係わる音の基本的性質を説明できる。
音に関する基本的な計算を行える
。

評価項目7

室内の音響計画を説明できる。

評価項目8

音の伝搬、透過損失の計算を行え
る。

評価項目9

騒音の評価方法を説明できる。

評価項目10吸音の材料とその特性を説明でき
る。

評価項目1
評価項目2
評価項目3
評価項目4
評価項目5

標準的な到達レベルの目安
基礎的な建築と環境と人の関わりについて説明できる。
基礎的な光に関する基礎的性質を説明できる。
基礎的な与えられた条件のもとで，基本的な照度計算を行える。
基礎的な建築に係わる色彩の役割を説明できる。
基礎的な建築に係わる音の基本的性質を説明できる。
基礎的な音に関する基本的な計算を行える。
基礎的な室内の音響計画を説明できる。
基礎的な音の伝搬、透過損失の計算を行える。
基礎的な騒音の評価方法を説明できる。
基礎的な吸音の材料とその特性を説明できる。

未到達レベルの目安
建築と環境と人の関わりについて説明できる。
光に関する基礎的性質を説明できない。
与えられた条件のもとで，基本的な照度計算を行えない。
建築に係わる色彩の役割を説明できない。
建築に係わる音の基本的性質を説明できない。
音に関する基本的な計算を行えない。
室内の音響計画を説明できない。
音の伝搬、透過損失の計算を行えない。
騒音の評価方法を説明できない。
吸音の材料とその特性を説明できない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2
創造工学プログラム A1 創造工学プログラム B1専門(建築学) 創造工学プログラム B2

教育方法等
快適な居住環境を創造するための基礎学力を養う。
与えられるさまざまな課題の解決に、物理・数学の知識を応用して意欲的に取り組む。
[事前事後学習]
随時，講義内容の復習のためのレポート課題を与える。
授業の進め方と授業内 [関連科目]
容・方法
建築環境工学Ｉ，建築環境工学演習，建築設備計画Ⅰ，建築設備計画Ⅱ[MCC対応]Ⅴ-G-3 環境・設備
授業には毎回，関数電卓を用意しておくこと。
[評価方法・評価基準 ]中間試験, 前期末試験, 学年末試験を実施する。成績の評価基準として60点以上を合格とする。
注意点
前期末：中間試験（30％），期末試験（30％），小テスト（20%） ，レポート（20％）
学年末：前期中間試験（15%）, 前期末試験（15%）, 小テスト（10%） ，前期レポート（10%）
後期中間試験（15%）, 後期末試験（15%）, 小テスト（10%） ，後期レポート（10%）
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

前期

1stQ

週
1週
2週
3週

授業内容・方法
人と建築と環境視覚
測光量と単位

4週

照度計算の基礎

5週
6週

明視の条件
昼光光源

7週

昼光照明の計算法，演習

週ごとの到達目標
建築と環境と人の関わりについて説明できる。
光に関する基礎的性質を説明できる。
光に関する基礎的性質を説明できる。
与えられた条件のもとで，基本的な照度計算を行える。
光に関する基礎的性質を説明できる。
光に関する基礎的性質を説明できる。
与えられた条件のもとで，基本的な照度計算を行える
。

2ndQ

3rdQ

後期

4thQ

8週

試験の返却と解説，立体角投射率9週
10週

昼光照明方式
人工光源

11週

人工光源の計算法と照明方式

12週
13週
14週
15週
16週
1週
2週
3週
4週
5週
6週
7週
8週
9週
10週
11週
12週
13週
14週
15週
16週

色彩計画
色彩の心理
色彩設計
前期復習

与えられた条件のもとで，基本的な照度計算を行える。
光に関する基礎的性質を説明できる。
光に関する基礎的性質を説明できる。
与えられた条件のもとで，基本的な照度計算を行える。
建築に係わる色彩の役割を説明できる。
建築に係わる色彩の役割を説明できる。
建築に係わる色彩の役割を説明できる。
光に関する基礎的性質を説明できる。

音に関する基本事項Ⅰ音に関する基本事項Ⅱ
聴覚
室内音響Ⅰ
室内音響Ⅱ
室内音響Ⅲ
演習
音の伝搬
遮音
騒音
床衝撃音
吸音機構
質量則、コインシデンス効果
演習
後期復習

建築に係わる音の基本的性質を説明できる。
建築に係わる音の基本的性質を説明できる。
建築に係わる音の基本的性質を説明できる。
室内の音響計画を説明できる。
室内の音響計画を説明できる。
室内の音響計画を説明できる。
音の伝搬、透過損失の計算を行える
音の伝搬、透過損失の計算を行える
音の伝搬、透過損失の計算を行える
騒音の評価方法を説明できる。
騒音の評価方法を説明できる。
吸音の材料とその特性を説明できる。
吸音の材料とその特性を説明できる。
建築に係わる音の基本的性質を説明できる。
建築に係わる音の基本的性質を説明できる。

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
60
10
50
0

小テスト
20
20
0
0

ポートフォリオ
20
0
20
0

合計
100
30
70
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

20536
講義
建築学科
前期
「建築の設備」入門
鈴木 啓泰

授業科目 建築設備計画ＩＩ

科目区分
単位の種別と単位数
対象学年
週時間数
空調・給排水衛生・防災・省エネルギー 新訂版

専門 / 必修
履修単位: 1
42
彰国社

目的・到達目標
１．建築設備の役割を理解する。
２．省エネルギーシステムの知識を習得する。
３．空調設備システムを理解する。
４．給排水設備システムを理解する。
５．建築士試験などの建築環境部門の問題を理解する。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
到達目標
項目1
到達目標
項目2
到達目標
項目3
到達目標
項目4
到達目標
項目5

建築設備の役割を理解できる。
省エネルギーシステムの知識を習得できる。
空調設備システムを理解できる。
給排水設備システムを理解できる。
建築士試験などの建築環境部門の問題を解ける。

標準的な到達レベルの目安
基礎的な建築設備の役割を理解できる。
省エネルギーシステムの基礎知識を習得する。
基本的な空調設備システムを理解できる。
基本的な給排水設備システムを理解できる。
建築士試験などの建築環境部門の基礎問題を解ける。

未到達レベルの目安
建築設備の役割を理解できない。
省エネルギーシステムの知識を習得できない。
空調設備システムを理解できない。
給排水設備システムを理解できない。
建築士試験などの建築環境部門の問題を解けない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2 本科学習目標 3
創造工学プログラム A1 創造工学プログラム B1専門(建築学)

教育方法等
建築環境・設備と省エネルギー設備システムに関する基礎学力と課題の解決能力を養う。
空気調和・換気設備と給排水衛生設備の専門知識を習得する。
概要
建築設備システムを学び，地球環境に配慮できる素養を身につける。
この科目は企業で設備会社を経営している講義担当者が，その経験を活かし，建築設備の役割，仕組み等について講義
形式で授業を行うものである。
[事前事後学習]見学会実施に伴い、レポート課題を課する。
授業の進め方と授業内 小課題とは、建築士試験の建築環境部門の問題で、中間・期末テストとの関連がある。
容・方法[関連科目]
建築環境工学Ｉ，建築環境工学Ⅱ，建築環境工学Ⅲ，建築設備計画Ⅰ，建築設備計画演習[MCC対応] Ⅴ-G-3 環境・設備
配布するプリント用紙はファイルにとじて保管すること。
関数電卓を用意すること。
[評価方法・評価基準]
注意点
中間試験，前期末試験を実施する。
中間試験(30%)，期末試験(30%)，小課題(20%)，レポート(20%)
成績の評価基準として60点以上を合格とする。

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

□ 遠隔授業対応☑ 実務経験のある教員による授業

授業計画

1stQ

週
1週
2週
3週
4週
5週
6週
7週

前期

2ndQ

8週
9週
10週
11週
12週
13週
14週
15週
16週

授業内容・方法
講義ガイダンス，見学会の概要
見学会①
見学会②
建築設備の役割，小課題
建築設備(給排水)及び基本用語の説明、小課題
建築設備(空調換気)及び基本用語の説明、小課題
建築設備(事務所ビル設備)及び基本用語の説明、小課
題
建築設備(省エネ設備)及び基本用語の説明、小課題
空調熱源装置と熱搬送方式、小課題
室内空気分布と吹出口、小課題
給水設備、小課題
給湯設備、小課題
排水通気設備、小課題
消火設備、小課題
前期復習

週ごとの到達目標
建築設備の役割を理解する。
建築設備の役割を理解する。
建築設備の役割を理解する。
省エネルギーシステムの知識を習得する。
給排水設備システムを理解する。
空調設備システムを理解する
建築士試験などの建築環境部門の問題を理解する。
省エネルギーシステムの知識を習得する。
空調設備システムを理解する
空調設備システムを理解する
給排水設備システムを理解する。
給排水設備システムを理解する。
給排水設備システムを理解する。
建築士試験などの建築環境部門の問題を理解する。
建築設備の役割を理解する。

評価割合
試験

ポートフォリオ合計

総合評価割合
基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

60
0
60
0

40
0
40
0

100
0
100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 測量学

20537
科目区分
専門 / 必修
講義
単位の種別と単位数履修単位: 1
建築学科
対象学年
4
後期
週時間数
2
岡澤宏/ 久保寺貴彦 / 笹田勝寛 ほか「あたらしい測量学 - 基礎から最新技術まで -』(コロナ社)
徳田 義孝

目的・到達目標
１．測量の種類など，測量の基礎知識を理解し，説明できる。
２．距離測量の概略を理解できる。
３．巻尺による測量で生じる誤差を理解し、測量結果から計算ができる。
４．水準測量の概略を理解できる。
５．自動レベルの観測方法を理解できる。
６．昇降式と器高式による直接水準測量の計算方法を理解できる。
７．測角機器による水平角と鉛直角の測定方法を理解できる。
８．トラバースの測量方法・計算方法を理解できる。
９．平板測量の方法，および敷地形状の測量の基礎を理解できる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
測量の基礎知識を理解し，説明できる。
距離測量の方法について理解し，説明できる。
レベルを用いた水準測量について理解し，説明できる。
測角機器を用いた角測量について理解し，説明できる。
平板機器を用いた測量方法について理解し，説明できる。

到達目標項目1
到達目標項目2,3
到達目標項目4,5,6
到達目標項目7.8
到達目標項目9

標準的な到達レベルの目安
測量の基礎知識を理解できる。
距離測量の方法について理解できる。
レベルを用いた水準測量について理解できる。
測角機器を用いた角測量について理解できる。
平板機器を用いた測量方法について理解できる。

未到達レベルの目安
測量の基礎知識の理解が困難である。
距離測量の方法についての理解が困難である。
レベルを用いた水準測量についての理解が困難である。
測角機器を用いた角測量についての理解が困難である。
平板機器を用いた測量方法についての理解が困難である。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2
創造工学プログラム A1 創造工学プログラム B1専門(建築学)

教育方法等
建築デザインのための基本事項として，測量は建築技術者が要求される基礎技術である。各種測量法の基礎を理解することによって建築技術者としての基礎学力を身に付け，同時に課題解決の方法を習得することを目的とする。
この科目は、建設コンサルタント会社で公共測量を担当している測量技術者が，その経験を活かし，測量の基礎や空間情報処理等について講義形式で授業を行うものである。

概要

授業の進め方と授業内 適宜レポートを課すので，必ず提出すること。
容・方法
平常時から予習，復習を心がけ，疑問点や理解できなかった点はそのまま放置せず，授業時間内に積極的に質問すること。
注意点
４年次の測量学の講義が５年次の測量学演習の際の実習の基礎となるので，各種測量法をしっかりと理解すること。
図書館に関連する図書があるので，参考にすること。
中間試験40％、期末試験40％、その他レポート20％、60点以上を合格とする。

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

□ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画
週
1週

3rdQ

後期

2週

授業内容・方法
ガイダンス，測量学概説
距離測量１ 巻尺の使い方，ポールの立て方と直線の
見通し

3週

距離測量２

距離の測り方，誤差と精度

4週

距離測量３

三辺測量と余弦定理

5週

水準測量１

自動レベルの据え付け方と観測方法

6週

水準測量２

手簿記入と計算（昇降式）

7週

水準測量３

手簿記入と計算（器高式）

8週

最新の測量技術9週

角測量 １ トランシットの据え付け方，水平角と鉛直角の測り方

10週

角測量

２

角測量の手簿記入と計算

11週

角測量

３

三角測量と正弦定理

12週

角測量

４

トラバース測量，トラバースの計算

4thQ

週ごとの到達目標
測量学についての概説が理解できる。
巻尺の使い方，ポールの立て方と直線の見通しについて理解し，説明できる。
距離の測り方，誤差と精度について理解し，説明できる。
三辺測量と余弦定理を用いた測定結果の計算方法について理解し，説明できる。
自動レベルの据え付け方と観測方法について理解し，説明できる。
昇降式による直接水準測量の手簿記入と計算方法について理解し，説明できる。
器高式による直接水準測量の手簿記入と計算方法について理解し，説明できる。
3DレーザスキャナやUAV（ドローン）を用いた最新の測量技術について理解し，説明できる。
トランシットの据え付け方と観測方法，水平角と鉛直角の測り方について理解し，説明できる。
トランシットによる角測量の手簿記入と計算方法について理解し，説明できる。
三角測量と正弦定理を用いた測定結果の計算方法について理解し，説明できる。
トラバース測量，トラバースの計算について理解し，説明できる。

13週

平板測量１

平板の据え付け方と平板測量の方法

14週
15週
16週

平板測量２
復習
復習

敷地の測量と面積計算

平板測量器具，平板の据え付け，平板測量の方法について理解し，説明できる。
面積計算の方法について理解し，説明できる。

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
80
0
80
0

レポート
20
0
20
0

合計
100
0
100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 建築生産Ｉ

20539
科目区分
講義
単位の種別と単位数
建築学科
対象学年
後期
週時間数
教科書： 現場技術者が教える「施工」の本＜躯体編＞
秦 明日香

専門 / 必修
履修単位: 1
4
2

目的・到達目標
１．建設業の生産構造と現況を理解し，説明できる。
２．躯体工事の方法と管理のポイントを理解し，説明できる。
３．建築生産における材料の再利用，環境保全のための方策を理解し，説明できる。
４．建築生産における契約を理解し，説明できる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
建設業の生産構造と現況を理解し，説明できる。
躯体工事の方法と管理のポイント
を理解し，説明できる。
建築生産における材料の再利用，環境保全のための方策を理解し，説明できる。
建築生産における契約を理解し，説明できる。

到達目標
項目１
到達目標
項目２
到達目標
項目３
到達目標
項目４

標準的な到達レベルの目安
建設業の生産構造と現況を理解できる。
躯体工事の方法と管理のポイント
を理解できる。
建築生産における材料の再利用，環境保全のための方策を理解できる。
建築生産における契約を理解できる。

未到達レベルの目安
建設業の生産構造と現況を理解できない。
躯体工事の方法と管理のポイント
を理解できない。
建築生産における材料の再利用，環境保全のための方策を理解できない。
建築生産における契約を理解できない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2 本科学習目標 3
創造工学プログラム B1専門(建築学)

教育方法等
本科目では，「建築生産」の総体を理解するとともに，その中で主要な部分である「建築施工」を学習する。建築施工
は，建築計画・意匠・構造・設備・法規などの建築知識と，施工管理技術を駆使し，発注者ニーズに応え，生命と財産を守る建造物を提供するという社会的な使命を持っている。そのために必要な，建築技術者としての専門的知識と心構
え，問題の発見と解決過程について学習する。
施工、法規
授業の進め方と授業内 【MCC対応】V-G-5「事前事後学習」見学実習など可能な限り実施し、その際はレポートを提出させる。
容・方法「関連科目」構造力学，建築材料Ⅰ，建築材料Ⅱ，鉄筋コンクリート構造，鉄骨構造
躯体工事については教科書を指定，講義ではＶＴＲ、写真等の実例を多く示し理解を助ける。また、必要に応じてカタ
ログ・サンプルの確認も行う。
建物の品質を最終的に決定するのは施工である、との認識を持ってこの科目を勉強してもらいたい。また、常日頃から注意点
建物や建築現場を漫然と見るのではなく、問題意識を持って視る癖を身に付けること。
「評価方法」
中間試験，期末試験を実施する。成績の評価基準として60点以上を合格とする。
中間試験（30％）、期末試験（30％），レポート・小課題（40％）
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

□ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

3rdQ

後期

4thQ

週
1週
2週
3週
4週
5週
6週
7週
8週
9週

授業内容・方法
概論「建築生産と建築施工」
概論「躯体工事とは」
工事管理
地業・杭工事
根切り・山留め工事
鉄筋コンクリート工事1
鉄筋コンクリート工事2 鉄筋工事
鉄筋コンクリート工事3 型枠工事
鉄筋コンクリート工事4 コンクリート工事

10週

プレキャスト･コンクリート工事

11週
12週
13週
14週
15週
16週

鉄骨工事1 鉄骨製作および工事共通事項
鉄骨工事2 事務所ビル工事
鉄骨工事3 大空間建築工事
躯体工事まとめ
復習

週ごとの到達目標
建築生産と建築施工を理解し，説明できる。
躯体工事の概要を理解し，説明できる。
工事管理を理解し，説明できる。
地業・杭工事を理解し，説明できる。
根切り・山留め工事を理解し，説明できる。
鉄筋コンクリート工事の概要を理解し，説明できる。
鉄筋工事を理解し，説明できる。
型枠工事を理解し，説明できる。
コンクリート工事を理解し，説明できる。
プレキャスト･コンクリート工事を理解し，説明できる。
鉄骨製作および工事共通事項を理解し，説明できる。
事務所ビルの鉄骨工事を理解し，説明できる。
大空間建築の鉄骨工事を理解し，説明できる。

評価割合
総合評価割合
基礎的能力
専門的能力

試験
60
0
60

レポート
30
0
30

課題
10
0
10

合計
100
0
100

分野横断的能力

0

0

0

0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 建築工学総合演習

20542
科目区分
専門 / 必修
実験・実習・実技単位の種別と単位数履修単位: 1
建築学科
対象学年
4
後期
週時間数
2
（前半）指定しない。（後半）「建築環境工学」の教科書, 「建築設備計画」の教科書
森原 崇,小川 福嗣

目的・到達目標
１．静定架構の応力と反力を算定できる。
２．部材断面の性能値を求められる。
３．部材断面の応力度の算定ができる。
４．弾性座屈荷重を理解している。
５．太陽位置と日影,日射についての計算ができる。
６．換気計算ができる。
７．伝熱の計算ができる。
８．湿気と結露の計算ができる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
評価項目1、2静定架構の応力と反力及び部材断面の性能値を算定できる。

評価項目3、4

評価項目6
評価項目7

部材断面の応力度及びの算定、弾性座屈荷重を理解している
日射と日照についての計算ができる。
換気計算ができる。
伝熱の計算ができる。

評価項目8

湿気と結露の計算ができる。

評価項目5

標準的な到達レベルの目安
基礎的な静定架構の応力と反力及び部材断面の性能値を算定できる。
基礎的な部材断面の応力度の算定、弾性座屈荷重を理解している。
基礎的な日射と日照についての計算ができる。
基礎的な換気計算ができる。
基礎的な伝熱の計算ができる。
基礎的な湿気と結露の計算ができる。

未到達レベルの目安
静定架構の応力と反力及び部材断面の性能値を算定できない。
部材断面の応力度及びの算定、弾性座屈荷重を理解していない。
日射と日照についての計算ができない。
換気計算ができない。
伝熱の計算ができない。
湿気と結露の計算ができない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2
創造工学プログラム B1専門(建築学) 創造工学プログラム B2

教育方法等
建築構造・環境系の授業内容を理解して課題を解く実力を身につけるには多くの演習問題をこなすことが効果的である。本演習では，建築構造力学および建築環境工学に関して，建築技術者として修得すべき必須の基礎知識に対して様々な演習を行い問題を解く力を養う。
授業の進め方と授業内 [関連科目]
構造力学Ⅰ・Ⅱ，鉄骨構造Ⅰ，建築環境工学Ⅰ，建築設備計画Ⅰ
容・方法[MCC対応]Ⅴ-G-2 構造，Ⅴ-G-3 環境・設備
授業中とテスト直前の学習のみでなく，日頃の予習・復習が大切である。
わからないことは積極的に質問すること。
前半と後半の授業内容を入れ替えることがある。
[評価方法・評価基準]
注意点
中間試験，学年末試験を実施する。成績の評価基準として６０点以上を合格とする。
前半：試験８０％、レポート課題２０％後半：試験４０％、小テスト２０％、レポート課題４０％
学年末：前半（５０％），後半（５０％）
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

□ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

3rdQ

後期

4thQ

週
1週
2週
3週
4週
5週
6週
7週

授業内容・方法
力の釣り合いと支点反力
静定トラス構造の応力計算断面３ヒンジ型モデルの反力と応力の計算
軸力・せん断力・曲げモーメント分布の判定
１次，２次モーメントの計算
断面係数と最大曲げ応力度の計算
座屈モードの判定と弾性座屈荷重の計算

週ごとの到達目標
静定架構の応力と反力を算定できる。
静定架構の応力と反力を算定できる。
部材断面の応力度の算定ができる。
部材断面の応力度の算定ができる。
部材断面の応力度の算定ができる。
部材断面の性能値を求められる。
弾性座屈荷重を理解している。
静定架構の応力と反力を算定できる。
部材断面の応力度の算定ができる。
弾性座屈荷重を理解している。

8週

第７週目までの復習

9週

原単位と気候・快適性

原単位と気候・快適性についての説明ができる。

10週
11週
12週
13週
14週

日射と日照1
日射と日照2換気と通風の計算
伝熱の計算
湿気と結露の演習

日射と日照についての計算ができる。
日射と日照についての計算ができる。
換気計算ができる。
伝熱計算ができる。
湿気と結露について計算できる。

15週

太陽位置と日影,日射についての計算ができる。
換気計算ができる。
伝熱，結露の計算ができる。

後期復習

16週

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
70
0
70
0

ポートフォリオ
20
0
20
0

小テスト
10
0
10
0

合計
100
0
100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

20546
実験・実習・実技
建築学科
通年

授業科目 建築設計ＩＶ

科目区分
単位の種別と単位数
対象学年
週時間数

専門 / 必修
履修単位: 64
6

熊澤 栄二,豊島 祐樹,秦 明日香,道地 慶子,村田 一也

目的・到達目標
前期）
１．駐車場，外部動線計画を含めた外構計画ができる。
２．敷地のありようを理解し，施設配置計画ができる。
３．利用者の属性を理解し，動線計画ができる。
４．建物の機能に即したヴォリューム構成ができる。
５．ヴォリュームの関係を重視し，立面・断面が計画できる。
６．複合施設計画における基礎知識を理解し，説明できる。
（後期）
７．駐車場，外部動線計画を含めた外構計画ができる。
８．各施設機能に配慮し，施設配置計画ができる。
９．利用者の属性を理解し，動線計画ができる。
10．建物の機能に即したヴォリューム構成ができる。
11．ヴォリュームの関係を重視し，立面・断面が計画できる。
12．適切でわかりやすいプレゼンテーションができる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
駐車場，外部動線計画を含めた外構計画ができる。
敷地のありようを理解し，施設配置計画ができる。
利用者の属性を理解し，動線計画ができる。
建物の機能に即したヴォリューム
構成ができる。
ヴォリュームの関係を重視し，立面・断面が計画できる。
複合施設計画における基礎知識を理解し，説明できる。
適切でわかりやすいプレゼンテー
ションができる。

評価項目1,2,3,7,8,9

評価項目4,5,10,11

評価項目6,12

標準的な到達レベルの目安
基本的な駐車場，外部動線計画を含めた外構計画ができる。
基本的な敷地のありようを理解し，施設配置計画ができる。
基本的な利用者の属性を理解し，動線計画ができる。
基本的な建物の機能に即したヴォ
リューム構成ができる。
基本的なヴォリュームの関係を重視し，立面・断面が計画できる。
基本的な複合施設計画における基礎知識を理解し，説明できる。
基本的なプレゼンテーションができる。

未到達レベルの目安
駐車場，外部動線計画を含めた外構計画ができない。
敷地のありようを理解し，施設配置計画ができない。
利用者の属性を理解し，動線計画ができない。
建物の機能に即したヴォリューム
構成ができない。
ヴォリュームの関係を重視し，立面・断面が計画できない。
複合施設計画における基礎知識を理解し，説明できない。
適切でわかりやすいプレゼンテー
ションができない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2 本科学習目標 3 本科学習目標 4
創造工学プログラム B1専門(建築学) 創造工学プログラム B2

教育方法等
建築設計IVは，建築設計I～IIIの学習課程を踏まえ，地域に密着した複合施設（前期）と複合公共施設（後期）を設計する。自らが課題を意欲的に見出し，社会や環境に配慮しつつ，それを解決することを学ぶ。建築計画・構造計画・環境
概要
設備計画の基本を学習しながら，製図技術，設計表現の向上を目指して，各自の独創的な建築空間を表現し，提案する。 この科目は企業で建築設計を担当していた教員が，その経験を活かし，企画・計画の手法および最新の設計手法等について講義形式で授業を行うものである。
【事前事後学習など】関連専門雑誌などに掲載された作品の提案内容や設計工夫に関するレポートを出題する。 到達目
授業の進め方と授業内 標の達成度を確認するため，各自のエスキスノートを準備すること。
容・方法【関連科目】建築計画学関連科目，建築構造関連科目，建築環境工学関連科目，造形演習，建築CAD関連科目【MCC対応】Ⅴ-G-6 設計・製図【その他の履修上の注意事項や学習上の助言】
最終提出の図面や模型だけではなく，演習時のエスキスチェックの過程も大切です。
課題に取り組む最初の時期から，敷地模型を作成しヴォリューム模型で確認することが重要です。
指定する模型材料を，授業時間前に準備すること。また図書館に多数の関連図書があるので参照すること。
注意点【評価方法・評価基準】「学年末」成績は前期課題（５０％），後期課題（５０％）とする。各期の課題においては以下の割合で評価する。
・演習課題の到達度 （前期７０％ 後期８０％）・取り組み姿勢（前期１０％ 後期１０％）
・プレゼンテーション（前期２０％ 後期１０％）
なお「前期末」成績は前期課題分の評価とし，成績の評価基準として60点以上を合格とする。

授業の属性・履修上の区分☑ アクティブラーニング☑ ICT 利用

□ 遠隔授業対応☑ 実務経験のある教員による授業

授業計画

前期

週

授業内容・方法

1週

ガイダンス１（課題説明および周辺環境の把握）

2週

ガイダンス２（複合施設の特性理解と地域における役
割）

3週

エスキス１（配置計画と動線計画の把握）

4週

エスキス２（機能計画とヴォリュームの検討）

1stQ

週ごとの到達目標
駐車場，外部動線計画を含めた外構計画ができる。
敷地のありようを理解し，施設配置計画ができる。
利用者の属性を理解し，動線計画ができる。
駐車場，外部動線計画を含めた外構計画ができる。
敷地のありようを理解し，施設配置計画ができる。
利用者の属性を理解し，動線計画ができる。
駐車場，外部動線計画を含めた外構計画ができる。
敷地のありようを理解し，施設配置計画ができる。
利用者の属性を理解し，動線計画ができる。
駐車場，外部動線計画を含めた外構計画ができる。
敷地のありようを理解し，施設配置計画ができる。
利用者の属性を理解し，動線計画ができる。

5週

エスキス３（平面，立面，断面，模型スタディ）

6週

エスキス４（平面，立面，断面，模型スタディ）

7週

エスキス５（中間提出）

8週

設計基本図面の作成１（平面図，立面図，断面図）

9週

設計基本図面の作成２（平面図，立面図，断面図）

10週

設計基本図面のチェック（平面図，立面図，断面図）

11週

プレゼン準備１（模型，図面作成，コンセプトシート）

12週

プレゼン準備２（模型，図面作成，コンセプトシート
）

13週
14週

プレゼン１
プレゼン２

15週

前期復習

2ndQ

駐車場，外部動線計画を含めた外構計画ができる。
敷地のありようを理解し，施設配置計画ができる。
利用者の属性を理解し，動線計画ができる。
駐車場，外部動線計画を含めた外構計画ができる。
敷地のありようを理解し，施設配置計画ができる。
利用者の属性を理解し，動線計画ができる。
駐車場，外部動線計画を含めた外構計画ができる。
敷地のありようを理解し，施設配置計画ができる。
利用者の属性を理解し，動線計画ができる。
建物の機能に即したヴォリューム構成ができ．ヴォリ
ュームの関係を重視し，立面・断面が計画できる。
建物の機能に即したヴォリューム構成ができる。
ヴォリュームの関係を重視し，立面・断面が計画できる。
建物の機能に即したヴォリューム構成ができる。
ヴォリュームの関係を重視し，立面・断面が計画できる。
建物の機能に即したヴォリューム構成ができる。
ヴォリュームの関係を重視し，立面・断面が計画できる。
建物の機能に即したヴォリューム構成ができる。
ヴォリュームの関係を重視し，立面・断面が計画できる。
適切でわかりやすいプレゼンテーションができる。
適切でわかりやすいプレゼンテーションができる。
複合施設計画における基礎知識を理解し，説明できる
。

16週

3rdQ

後期

4thQ

1週

ガイダンス（課題説明および周辺環境の把握）

2週

エスキス１（各計画の把握）

3週

エスキス２（ヴォリュームの検討）

4週

設計基本図面の作成１（平面図，立面図，断面図）

5週

設計基本図面の作成２（平面図，立面図，断面図）

6週
7週

プレゼン１
プレゼン２

8週

ガイダンス（課題説明および周辺環境の把握）

9週

エスキス１（各計画の把握）

10週

エスキス２（ヴォリュームの検討）

11週

設計基本図面の作成１（平面図，立面図，断面図）

12週

設計基本図面の作成２（平面図，立面図，断面図）

13週
14週

プレゼン１
プレゼン２

15週

総評・後期復習

駐車場，外部動線計画を含めた外構計画ができる。
各施設機能に配慮し，施設配置計画ができる。
利用者の属性を理解し，動線計画ができる。
駐車場，外部動線計画を含めた外構計画ができる。
各施設機能に配慮し，施設配置計画ができる。
利用者の属性を理解し，動線計画ができる。
建物の機能に即したヴォリューム構成ができる。
ヴォリュームの関係を重視し，立面・断面が計画できる。
ヴォリュームの関係を重視し，立面・断面が計画できる。
適切でわかりやすいプレゼンテーションができる。
適切でわかりやすいプレゼンテーションができる。
７．駐車場，外部動線計画を含めた外構計画ができる。
各施設機能に配慮し，施設配置計画ができる。
利用者の属性を理解し，動線計画ができる。
７．駐車場，外部動線計画を含めた外構計画ができる。
各施設機能に配慮し，施設配置計画ができる。
利用者の属性を理解し，動線計画ができる。
建物の機能に即したヴォリューム構成ができる。
ヴォリュームの関係を重視し，立面・断面が計画できる。
ヴォリュームの関係を重視し，立面・断面が計画できる。
適切でわかりやすいプレゼンテーションができる。
適切でわかりやすいプレゼンテーションができる。
複合施設計画における基礎知識を理解し，説明できる
。

16週

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

ポートフォリオ
75
0
75
0

発表
15
0
15
0

その他
10
0
10
0

合計
100
0
100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

20547
建築学科
通年
指導教員が指示する。
建築学科 全教員,恩村 定幸

授業科目 課題演習

科目区分
単位の種別と単位数
対象学年
週時間数

専門 / 必修
履修単位: 343目的・到達目標
１．進んで課題に取り組み，意見等を交換することができる。
２．専門分野での基礎知識・技術を習得する。
３．演習成果をわかりやすくまとめることができる。
４．自らの研究すべき課題を設定することができる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
進んで課題に取り組み，意見等を交換することができる。
専門分野での知識・技術を習得する。
演習成果をわかりやすくまとめる
ことができる。自らの研究すべき課題を設定することができる。

評価項目1
評価項目2
評価項目3,4

標準的な到達レベルの目安
課題に取り組み，意見等を交換することができる。
専門分野での基礎知識・技術を習得する。
演習成果をまとめることができる。自らの研究すべき課題を設定することができる。

未到達レベルの目安
課題に取り組み，意見等を交換することができない。
専門分野での基礎知識・技術を習得できていない。
演習成果をまとめることができない。自らの研究すべき課題を設定することができない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2 本科学習目標 4
創造工学プログラム B1専門(建築学)

教育方法等
興味ある分野に関して学生自らが意欲的・実践的に行動し，指導教員のもと，これまでに学習した知識を基盤に各自のものづくりや建築的課題を探索するための演習を行い，自らの考えを正しく表現してまとめあげる。また，５年次の卒
業研究テーマ選択の指針とするとともに，卒業研究を進めるための基礎知識を深める。

概要

授業の進め方と授業内 【事前事後学習など】 定期試験の代わりに演習レポートを課す。 【 関連科目】 建築学科全科目
容・方法【評価方法・評価基準】配属研究室教員による，研究室演習課題への取り組み方および演習レポートの内容の評価（７０％）
発表会におけるまとめ方および発表状況の評価（３０％）
注意点「成績の評価基準として６０点以上を合格とする。」【その他の履修上の注意事項や学習上の助言】 指導教員との打合せを怠らないこと。
草案・レポート等は必ず提出すること。
学外コンテストや学外行事への参加を課題とする場合がある。

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

□ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

1stQ

前期

2ndQ

後期

3rdQ

週

授業内容・方法

1週

ガイダンス・研究室配属

2週

課題演習１

3週

課題演習２

4週

課題演習３

5週
6週
7週
8週
9週
10週
11週
12週
13週
14週
15週
16週

課題演習４
課題演習５
課題演習６
課題演習７
課題演習８
課題演習９
課題演習10
課題演習11
課題演習12
前期活動まとめ
前期復習

1週

課題演習132週

課題演習143週

課題演習15

週ごとの到達目標
進んで課題に取り組み，意見等を交換することができる。
進んで課題に取り組み，意見等を交換することができる。
進んで課題に取り組み，意見等を交換することができる。
進んで課題に取り組み，意見等を交換することができる。
専門分野での基礎知識・技術を習得する。
専門分野での基礎知識・技術を習得する。
専門分野での基礎知識・技術を習得する。
専門分野での基礎知識・技術を習得する。
専門分野での基礎知識・技術を習得する。
専門分野での基礎知識・技術を習得する。
専門分野での基礎知識・技術を習得する。
専門分野での基礎知識・技術を習得する。
専門分野での基礎知識・技術を習得する。
演習成果をわかりやすくまとめることができる。
演習成果をわかりやすくまとめることができる。
進んで課題に取り組み，意見等を交換することができる。
進んで課題に取り組み，意見等を交換することができる。
進んで課題に取り組み，意見等を交換することができ
る。

4thQ

4週
5週
6週
7週
8週
9週
10週
11週
12週
13週
14週
15週
16週

課題演習16
課題演習17
課題演習18
課題演習19課題演習20
課題演習21
課題演習22
課題演習23
課題演習24
課題演習25
後期活動まとめ
後期復習

専門分野での基礎知識・技術を習得する。
専門分野での基礎知識・技術を習得する。
専門分野での基礎知識・技術を習得する。
専門分野での基礎知識・技術を習得する。
専門分野での基礎知識・技術を習得する。
専門分野での基礎知識・技術を習得する。
自らの研究すべき課題を設定することができる。
自らの研究すべき課題を設定することができる。
自らの研究すべき課題を設定することができる。
自らの研究すべき課題を設定することができる。
演習成果をわかりやすくまとめることができる。
演習成果をわかりやすくまとめることができる。

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

発表
30
0
30
0

ポートフォリオ
70
0
70
0

合計
100
0
100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

15560
実験・実習・実技
建築学科
前期
アクティブスポーツ総合版（大修館書店）
川原 繁樹

授業科目 保健体育Ｖ

科目区分
一般 / 必修
単位の種別と単位数履修単位: 1
対象学年
5
週時間数
2
その他，図書館に多数の関連書籍がある。

目的・到達目標【テニス】
１．グランドストロークでのラリーを続けることができる。
２．確実なサービスが打てる。
３．ゲームの進め方を理解し，スコアシートを利用できる。
４．ルールを理解しゲームができる。
【ゴルフ】
５．７番アイアンで確実にゴルフボールを打つことができる。
６．安定したパターを打つことができる。
７．ルールを理解しゲームができる。
【卓球】
８．ラリーを続けることができる
９．ルールを理解しゲームができる。
【保 健】
10．運動と健康について，理解を深め説明できる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
ルールを理解するとともに，技術到達目標
的および戦術的な課題を発見・解項目1，2，3，4，5，6，7，8，9 決しながら運動に取り組むことができる。
健康の保持および増進に必要な知
到達目標
識を身につけ，自己または他者に項目10
実践することができる。

標準的な到達レベルの目安
ルールを理解するとともに、運動の技術的，体力的および戦術的な構造を把握して運動に取り組むことができる。
健康の保持および増進に必要な知識を身につけ，自己実践することができる。

未到達レベルの目安
ルールを理解して運動に取り組む
ことができる。
健康の保持および増進に必要な知識を身につけることができる。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 3
創造工学プログラム C1

教育方法等
保健体育は技術者としてはもとより，人間としてより良い生活を実践していくための基礎学力および国際社会を多面的に捉える教養を身につける。個人の健康の保持増進に努めると共に、幅広い視点から社会性を身につけ，意欲的かつ実践的に運動課題の解決に取り組む姿勢を育成する。
授業の進め方と授業内 理解を深めるため，必要に応じてレポートや課題を課すことがある。
容・方法【MCC対応】Ⅷ 態度・志向性（人間力），Ⅸ 総合的な学修経験と創造的思考力
雨天時は体育館にてバレーボールまたはバスケットボールを実施する。
運動に適した服装およびシューズを着用すること。体育館に入るときは必ず室内シューズに履きかえること。
障害防止等安全上の観点より，実技授業中は携帯電話の保持やアクセサリー類の着用を禁ずる。
怪我等身体的事由により規定の種目が受講できない場合，適宜レポート課題を課す。
注意点【評価方法・評価基準】成績の評価基準として６０点以上を合格とする。
前期実技試験，前期末筆記試験を実施した上で下記の割合で前期末の成績を算出する。
前期末：実技試験（８０％），筆記試験（２０％）
概要

授業の属性・履修上の区分☑ アクティブラーニング□ ICT 利用

□ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画
週
1週
2週
3週
4週
1stQ

5週
6週

前期

7週
8週
9週
10週
11週
2ndQ
12週
13週

授業内容・方法

週ごとの到達目標
授業における各種の注意点について理解できる。
オリエンテーション・スポーツテスト（屋内種目）
スポーツテスト実施上のルールに従い実践できる。
スポーツテスト（屋外種目 50m走・ハンドボール投） スポーツテスト実施上のルールに従い実践できる。
スポーツテスト（屋内種目 シャトルランテスト）
スポーツテスト実施上のルールに従い実践できる。
基本的なラケット捌きと，安定したボールコントロー
テニス（ラケット捌きとボールコントロール）
ルができる。
基本的なラケット捌きと，安定したボールコントロー
テニス（グランドストローク・フォアハンド）
ルができる。
基本的なラケット捌きと，安定したボールコントロー
テニス（グランドストローク・バックハンド）
ルができる。
テニス（サービス練習，ゲームの進め方と審判法の理 ルールを理解し，ゲームを進めることができる。
解）
テニス（ストロークテスト）
実技テストの課題を達成できる。
テニス（ダブルスゲーム）
ルールを理解し自主的にゲームを進行できる。
テニス（ダブルスゲーム）
ルールを理解し自主的にゲームを進行できる。
ゴルフ（室内にてクラブの持ち方，素振り，練習用ボ 安全に留意し，基本的なクラブ捌きと的確にボールをール打ち）打つことができる。
安全に留意し，基本的なクラブ捌きと的確にボールをゴルフ（室内にてボール打ち，パター練習）
打つことができる。
社会一般的マナーに則りながら，練習した課題を実践
ゴルフ※学外打ち放し練習場
できる。

14週

ゴルフ

15週
16週

前期復習

社会一般的マナーに則りながら，練習した課題を実践できる。
前期の授業内容を振り返り，理解し説明できる。

※学外打ち放し練習場

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

実技試験
80
0
0
80

筆記試験
20
0
0
20

合計
100
0
0
100

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

15670
講義
建築学科
前期
ハンドアウトを配布する
西村 知修

授業科目 英語講読ＩＩＩ

科目区分
単位の種別と単位数
対象学年
週時間数

一般 / 必修
履修単位: 1
5
2

目的・到達目標
1. 基本的な語彙を身につけることができる
2. 長文を読んで構成や主旨をつかむことができる
3. 既習の文法事項を長文の中で理解できる
4. 既習の文法事項を用いて単文を作成できる
5. 様々なタイプの文書から必要な情報を把握できる

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
基本的な語彙を身につけることができる。
長文を読んで構成や主旨をつかむことができる。
既習の文法事項を長文の中で理解できる。
既習の文法事項を用いて単文を作成できる。
様々なタイプの文書から必要な情報を把握できる。

到達目標1
到達目標2
到達目標3
到達目標4
到達目標5

標準的な到達レベルの目安
基本的な語彙をほぼ身につけることができる 。
長文を読んで構成や主旨をつかむことがほぼできる。
既習の文法事項を長文の中でほぼ理解できる。
既習の文法事項を用いて単文をほぼ作成できる。
様々なタイプの文書から必要な情報をほぼ把握できる。

未到達レベルの目安
基本的な語彙を身につけることが困難である。
長文を読んで構成や主旨をつかむことが困難である。
既習の文法事項を長文の中で理解するのが困難である。
既習の文法事項を用いて単文を作成するのが困難である。
様々なタイプの文書から必要な情報を把握するのが困難である。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 3
創造工学プログラム C1

教育方法等
社会、科学、環境、文化など多様な分野に関する記事を通し、内容を読み取る読解力を養う。同時に、語彙力、文法を含めた基礎的な英語力のレベルアップをはかる。また、様々な分野の記事の背景知識を得ること、読んだ内容に関して
英語で考える活動を通し、国際社会を多面的に考えるための視点や教養を身につけることを目指す。
毎回、指示された英文を読み、重要単語や表現を覚え、問題を解いてくること。
授業では、予習の段階で理解できなかったことや、自分が間違った箇所について、理解できなかった・間違った原因と合わせて確認すること。
授業中の活動を積極的に行うこと。
授業の進め方と授業内 授業で確認したことは復習をすることで定着し、次に生かせるようになるため、必ず復習すること。
授業には辞書を持参すること。
容・方法
また、授業で触れた題材や自分が関心を持ったトピックについて、図書館や、授業中に紹介するwebサイトを利用して自主的に英文を読むことを勧める。
【MCC対応】
Ⅲ-B 英語，Ⅳ-D グローバリゼーション・異文化多文化理解，Ⅶ 汎用的技能，Ⅷ 態度・志向性（人間力），Ⅸ 総合的な学修経験と創造的な思考力
随時、予習・復習のための課題および小テストを与える。
【評価方法・評価基準】
注意点
前期中間，前期末の各試験を実施する。成績の評価基準として60点以上を合格とする。
中間試験（35%），期末試験（35%），課題（30%）
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

1stQ
前期

週

授業内容・方法

1週

オリエンテーション
Science and Technology（1）2週

Science and Technology（2）3週

Science and Technology（3）4週Intercultural Communication（1）5週

Intercultural Communication（2）6週

Society（1）7週

Society（2）8週

前期前半の復習

9週

Science and Technology（4）10週

Science and Technology（5）2ndQ

週ごとの到達目標
授業の進め方がわかる。
科学技術に関する記事の要旨を把握することができる。
科学技術に関する記事の細部まで理解し、文中の表現を自分のものとして使うことができる。
科学技術に関する記事を参考にして様々な活動を行う
ことができる。
異文化コミュニケーションに関する記事の要旨を把握したのち、細部まで理解できる。
異文化コミュニケーションに関する記事の中の表現を自分のものとして使うことができ、それを参考に活動ができる。
社会に関する記事の要旨を把握したのち、細部まで理解できる。
社会に関する記事の中の表現を自分のものとして使うことができ、それを参考に活動ができる。
前期前半の内容を整理することができる。
科学技術に関する2本目の記事の要旨を把握したのち、細部まで理解できる。
科学技術に関する2本目の記事の中の表現を自分のものとして使うことができ、それを参考に活動ができる。

11週

Environment（1）12週

Environment（2）13週

Great Speech（1）14週

Great Speech（2）

15週
16週

前期前半の復習

環境に関する記事の要旨を把握したのち、細部まで理解できる。
環境に関する記事の中の表現を自分のものとして使うことができ、それを参考に活動ができる。
著名なスピーチの原稿を読み要旨を把握したのち、細部まで理解できる。
著名なスピーチ原稿の中の表現を自分のものとして使うことができる。
後期後半の内容を整理することができる。

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
70
70
0
0

課題
30
30
0
0

合計
100
100
0
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

18440
講義
建築学科
通年
教科書：読み書き話す＋聴く
関 泉子

授業科目 第２外国語ＩＩ（中国語）

科目区分
一般 / 選択
単位の種別と単位数履修単位: 2
対象学年
5
週時間数
2
中国語の基本ステップアップ編 新谷秀明 王宇南 朝日出版社

目的・到達目標
１．中国語の基本会話する能力を身に付ける。
２．様々な話題の中国語の文章の読解力を身に付ける。
３．自分の考えや意見を中国語で書いたり，発表したりできるようになる。
４．より複雑な構文を理解でき，語彙を増やし，表現力を身に付ける。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
中国語の基本的知識を身につけ、自由に会話し、標準的な中国語文
章を読みこなすことができる。
中国語で思考し、これをまとめて表現を工夫しながら文章化し、また口頭発表することが出来る。
中国語による高度な読解、語彙理
解、表現ができる

評価項目1
到達目標1,2
評価項目2
到達目標3
評価項目3
到達目標4

標準的な到達レベルの目安
中国語の基本的知識を身につけ、中国語会話・文章読解ができる。
中国語で自分の考えをまとめ、文
章化し、口頭発表できる。
中国語による高度な表現を理解することができる。

未到達レベルの目安
中国語についての理解が不十分で、会話や読解がスムーズにできない。
中国語で自分の思考を充分まとめることができず、口頭発表もスムーズに出来ない。
中国語による高度な表現の理解が困難である。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 3
創造工学プログラム C1

教育方法等
中国の「大学生活」「社会事情」「文化風習」といった身近な話題についての文章の学習を通じて，中国語によるコミュニケーション能力の向上，簡単な中国語文章を速読できる力を養成し，中国語の重要な文法事項を定着させ、技術者として必要な基礎学力を習得させる。
概要
更に中国語とその運用についての知識を身につけるとともに，その背景にある中国語圏の社会や文化に対する理解を深め，幅広い視点から自らの立場を理解し，社会や環境に配慮して国際社会を多面的に考えることができるようになることを目標とする。
［授業の進め方］講義・演習・小テスト・課題により行う。
１．大きい声で積極的に発音する。
２．単語を覚える
授業の進め方と授業内 ３．予習・復習する。教科書付属の音声教材を使い，繰り返し練習する。
容・方法
４．辞書を活用する。
［事前事後学習など］レポートや小テストなど，提出物は必ず提出すること。

成績の評価基準として60点以上を合格とする。
中間試験、期末試験、学年末試験を実施する。
前期成績：中間試験（30％）期末試験（30％）演習実技等（40％）
学年末成績：前期成績（50％） 後期成績＜中間試験（30％）学年末試験（30％）演習実技等（40％）＞（50％）

注意点

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

1stQ

前期

2ndQ

週
1週
2週

授業内容・方法
ガイダンス・発音文法の復習
方言

3週

方言

4週

民族

5週

民族

6週

伝統的な祝祭日

7週

伝統的な祝祭日

8週

これまでの復習

9週

南方と北方

10週

南方と北方

11週

中華料理

12週

中華料理

13週

中国茶

週ごとの到達目標
一年生で習ったことを総復習
是～的構文、結果補語、把構文を理解し活用する
練習問題で理解を深め、白文を音読し、短文暗誦に挑戦する
仮定表現、～を除いて、～だけではなくさらに、を中
国語で表現する練習問題で理解を深め、白文を音読し、短文暗誦に挑戦する
比較表現、副詞「すぐ・やっと」、～しながら、を中国語で表現する練習問題で理解を深め、白文を音読し、短文暗誦に挑戦する
特に白文を読むことを重点に復習する。
連用修飾語、～を～とする、一方は・もう一方は、を中国語で表現する練習問題で理解を深め、白文を音読し、短文暗誦に挑戦する～にとって、予想に反して～だ、部分否定、を中国語で表現する練習問題で理解を深め、白文を音読し、短文暗誦に挑戦する
ますます～、疑問詞不定用法、とりわけ～、を中国語
で表現する

14週

中国茶

15週
16週
1週

前期復習

2週

ジャイアントパンダ

3週

ジャイアントパンダ

4週

京劇

5週

京劇

6週

武術

7週

武術

8週

これまでの復習

9週

万里の長城

10週

万里の長城

11週

故宮

12週

故宮

13週

四大名著

14週

四大名著

15週
16週

総復習

前期復習

3rdQ

後期

4thQ

練習問題で理解を深め、白文を音読し、短文暗誦に挑戦する
特に白文を読むことを重点に復習する。

使役文、受け身文、二つの了、を理解し、中国語で表現する練習問題で理解を深め、白文を音読し、短文暗誦に挑戦する
強調表現、可能補語、～するとすぐに、を中国語で表現する練習問題で理解を深め、白文を音読し、短文暗誦に挑戦する
複文2つ、助動詞「～すべき」、を理解し、中国語で表現する練習問題で理解を深め、白文を音読し、短文暗誦に挑戦する
特に白文を読むことを重点に復習する。
AでもありBでもある、比喩表現、結果補語を中国語で表現する
練習問題で理解を深め、白文を音読し、短文暗誦に挑戦する～と言えば、意外にも～、伝聞表現、を中国語で表現する練習問題で理解を深め、白文を音読し、短文暗誦に挑戦する
確かに～だ、～にかかわらず、しかし～だ、を中国語で表現する練習問題で理解を深め、白文を音読し、短文暗誦に挑戦する
教科書内外で出てきた中国語、中国に関する総復習。

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
60
60
0
0

小テスト・レポート・演習実績
40
40
0
0

合計
100
100
0
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 第２外国語ＩＩ（独語）

18441
科目区分
一般 / 選択講義
単位の種別と単位数履修単位: 2
建築学科
対象学年
5
通年
週時間数
2
教科書：第三書房『聴いて学ぶドイツ語』（未購入の場合はコピー使用）／教材等： 独和辞典
田中 まり

目的・到達目標
１．日常的な会話がスムーズにできること。
２．ドイツ語の実用的な文章の内容が理解でき，依頼や報告といった実用的な通信文が書けること。
３．ドイツ語圏の歴史や文化について、より深い理解を得ること。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
ドイツ滞在に必要なドイツ語会話についての知識を有し、場面に応じて活用できる。
実用的な文章の内容が正確に理解でき、依頼や報告などの通信文が書ける。
ドイツ語圏の社会や文化についての知識を深め、それに基づいて国際人として適切な判断・対応がで
きる。

評価項目1
到達目標1
評価項目2
到達目標2
評価項目3
到達目標3

標準的な到達レベルの目安

未到達レベルの目安

ドイツ語会話の内容を理解し、場面に応じた会話ができる。

ドイツ語会話の内容が理解できず，適切な会話ができない。

実用的な文章の内容が理解でき、定型的な通信文が書ける。

ドイツ語についての知識が不十分
で、文章の読解がスムーズにできない。

ドイツ語圏の社会や文化について理解し、適切な対応ができる。

ドイツ語圏の社会や文化についての理解が不十分で、適切な判断・対応ができない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 3
創造工学プログラム C1

教育方法等
平易なドイツ語の文章の読解を通じて初級文法を一通り学び、技術者として必要な、ビジネスレターや報道記事を理解できる程度の読解力を身につける。さらにドイツ語圏の歴史や社会について、特に環境保護意識の高さや移民労働者問
題などについても学び、国際社会を多面的に考える能力を習得する。
［授業の進め方］講義・演習・小テスト・課題により行う。
１．独和辞典（独英辞典でもよい）の使い方を詳しく講習します。古いものでもかまわないので必ず購入しておいてく
授業の進め方と授業内 ださい。
２．授業時間内に文章を読む場合もあるので、授業には辞書を持ってきてください。
容・方法
３．ドイツ語圏への理解を深めるために、ドイツの映画や映像を見ることがあります。注意深く見てください。
［事前事後学習など］
授業の最後に読解や作文の課題を指示した場合は、次回までに必ずやってきてください。
「評価基準･方法」成績の評価基準として６０点以上を合格とする。
中間試験、期末試験、学年末試験を実施する。
注意点
前期末：中間試験（25%） 期末試験（25%） レポート・演習実績（50%）
学年末：前期成績（50%） 後期成績〈中間試験25％、学年末試験25％、レポート・実習実績50%〉（50%）
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

□ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画
週
1週
2週
3週

授業内容・方法
ドイツ語の辞書の使い方
第八課 文法（話法の助動詞）
第八課 文法（再帰動詞）

4週

第八課

シュトルムの生家を見る

5週

第八課

シュトルムの作品について

6週
7週
8週

第九課 文法（完了形・未来形）
映画によるドイツ文化理解（１）
第九課 クライン家に招かれる

9週

第九課

文豪ゲーテの家を見る

10週
11週
12週
13週

第十課
第十課
第十課
第十課

文法（受動態）文法（分詞・不定詞構文）
文豪ゲーテの別荘を見る
クライン家での送別会

14週

第十課

マーブルケーキのレシピ

15週
16週
1週
2週

前期復習
第十一課
第十一課

文法（従属接続詞）
文法（関係代名詞）

3週

第十一課

ミュンヘンの観光名所

1stQ

前期

2ndQ

後期

3rdQ

週ごとの到達目標
辞書を使って、ドイツ語文の内容が理解できる。
話法の助動詞について理解・活用できる。
再帰動詞について理解・活用できる。
シュトルムの経歴についての簡単な文を読んで内容を理解する。
シュトルムの作品についての簡単な文を読んで内容を理解する。
完了形と未来形について理解・活用できる。
ドイツ映画を見て，描かれた社会背景を理解する。
知人を家族に紹介する場合の表現を練習する。
完了形と未来形で書かれた文を読んで内容を理解する。
受動態について理解・活用できる。
分詞、不定詞構文について理解・活用できる。
受動態で書かれた文を読んで内容を理解できる。
感謝の気持ちや今後の予定などを述べる表現を学ぶ。
不定詞表現を使った文を幾つか読んで、内容を理解する。

従属接続詞で結ばれた文の内容を理解できる。
関係代名詞節のある文の内容を理解できる。
ミュンヘンの観光名所についての文を読んで内容を理
解する。

4thQ

4週

第十一課

電話での会話5週

第十二課

文法（接続法）6週

第十二課

ミュンヘンの歴史

7週

映画によるドイツ文化理解（２）

8週

第十二課

9週

付録

クリスマスカードの書き方

10週

付録

ドイツ到着の電話

11週

ドイツの子供用事典の記述を読む

12週

ドイツのメルヒェンを読む

13週

ドイツのニュース記事を読む

14週

映画によるドイツ文化理解（３）

15週
16週

後期復習

電話での会話表現を学び、場面に応じてパターン練習する。
接続法で書かれた文の内容を理解できる。
ミュンヘンの歴史についての文を読んで内容を理解する。
ドイツ映画を見て、描かれた歴史的事件についての理解を深める。
出発の際の挨拶や再会の約束についての表現を学び，練習する。
クリスマスカードの内容が理解でき，簡単な挨拶文が書ける。
到着や遅延などを知らせる電話の表現を学び，パター
ン練習する。
ドイツの子供用事典に書かれた日本についての記述を読む。
予測が難しい物語の内容を、正確に読み取る練習をする。
ニュースの簡潔な表現を学び、要旨を素早く捉える。
ドイツのメルヒェンの映像作品を通じて文化的な差異を理解する。

出発時のあいさつ

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
50
50
0
0

レポート・実習
50
50
0
0

合計
100
100
0
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 特別英語演習

18450
科目区分
一般 / 選択講義
単位の種別と単位数履修単位: 1
建築学科
対象学年
5
後期
週時間数
2
【スピーキングコース】Michael McCarthy, Jeanne McCarten, Helen Sandiford「TOUCHSTONE Second Edition
Student's Book 4」（Cambridge University Press）【リスニングコース】藪越知子，Ryan Smithers「Listening
Upgrade for the TOEIC Test 」（金星堂）【リーディングコース】神崎正哉・TEX加藤・Daniel Warriner「TOEIC L& R TEST 読解特急2 スピード強化編」（朝日新聞出版）
西村 知修,細川 真衣,マシュー フィン

目的・到達目標
１．コミュニケーション活動に必要となる基本的な語彙や慣用句的な使い方を理解し，実際に活用できる。
２．規則に基づいた文法構造を理解し，実際に活用できる。
３．限られた長さの読解文または聴解文，会話において，主旨，目的，基本的な文脈が理解できる。
４．複数の情報の関連づけを行うことができる。

ルーブリック

到達目標１

到達目標２

到達目標３

到達目標４

理想的な到達レベルの目安
コミュニケーション活動に必要となる基本的な語彙や慣用句的な使い方を幅広く理解し，実際に活用できる。

標準的な到達レベルの目安
コミュニケーション活動に必要となる基本的な語彙や慣用句的な使い方を概ね理解し，実際に活用できる。

規則に基づいた文法構造をよく理解し，実際に活用できる。

規則に基づいた文法構造を概ね理解し，実際に活用できる。

限られた長さの読解文または聴解
文，会話において，主旨，目的，基本的な文脈が詳細まで理解できる。
複数の情報の関連づけを正確に行うことができる。

限られた長さの読解文または聴解
文，会話において，主旨，目的，基本的な文脈が理解できる。
複数の情報の関連づけを概ね正確に行うことができる。

未到達レベルの目安
コミュニケーション活動に必要となる基本的な語彙や慣用句的な使い方を理解し，実際に活用することが困難である。
規則に基づいた文法構造を理解し，実際に活用することが困難である。
限られた長さの読解文または聴解
文，会話において，主旨，目的，基本的な文脈を理解することが困難である。
複数の情報の関連づけを行うことが困難である。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 3
創造工学プログラム C1

教育方法等
習熟度・目的別にスピーキング，リスニング，リーディングの３コースに分け，各技能のレベルアップに重点を置いた取り組みを通し，さまざまなシーンで必要な基本的語彙力，文法，会話のやりとりなどの基本重要事項の確認および定着学習を行う。これらの演習を通じて幅広い視点から自らの立場を理解し，社会や環境に配慮できる思考，および国際社会を多面的に考えることができる教養と語学力を培う。
授業の進め方と授業内 【事前事後学習など】
適宜課題を課す。
容・方法【関連科目】英語講読 Ⅲ・各コースの内容に応じた小テストを行う。
・リスニングコース・リーディングコースはTOEIC Listening & Reading IPを実施する。
【評価方法・評価基準】
注意点
後期中間試験，学年末試験を実施する。成績の評価基準として60点以上を合格とする 。
スピーキングコース【S】：中間試験（40%）, 学年末試験（40%），小テスト・課題（20%）
リスニングコース【L】・リーディングコース【R】：中間試験（30%），学年末試験（30%），TOEIC L&R
IP（20%）, 小テスト・課題（20%）
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画
週
1週

2週

後期

授業内容・方法
ガイダンス，【S】Unit1 Interesting lives【L】Unit1 写真描写(1)，Unit5 応答(1)【R】予定表，一覧表【S】Unit2 Personal tastes【L】Unit2 写真描写(2)，Unit6 応答(2)【R】クーポン，招待状

3週【S】Unit3 World cultures【L】Unit3 写真描写(3)，Unit7 応答(3)【R】アンケート，注文書・申込書

4週【S】Unit4 Socializing【L】Unit4 写真描写(4)，Unit8 応答(4)【R】送り状，説明書

5週【S】Unit5 Law and order【L】Unit9 応答(5)，Unit10 応答(6)【R】設問の速読

6週【S】Unit6 Strange events【L】Unit11 会話(1)，Unit12 会話(2)【R】テキストメッセージ，オンラインチャット

3rdQ

週ごとの到達目標【S】人生について語るときの表現を理解する【L】人を描写する表現，Wh疑問文が聞き取れる【R】予定表，一覧表の内容が理解できる【S】ファッションに関するやりとりに使う表現を理解する【L】人を描写する表現，Wh疑問文が聞き取れる【R】クーポン，招待状の内容が理解できる【S】自国の伝統文化について語るときの表現を理解す
る【L】場所やモノを描写する表現，さまざまな疑問文が聞き取れる【R】アンケート，注文書・申込書の内容が理解できる【S】社交に関するやりとりに使う表現を理解する【L】さまざま描写表現，許可や依頼，勧誘・提案の表現が聞き取れる【R】送り状，説明書の内容が理解できる【S】法律や規則に関するやりとりに使う表現を理解する【L】付加疑問文を含むさまざまな応答表現が聞き取れる【R】設問の速読ができる。
【S】未知の体験，偶然の出来事，迷信に関するやりとりに使う表現を理解する【L】聞き取るべき情報が把握できる【R】テキストメッセージ，オンラインチャッ
トの内容が理解できる7週【S】【L】【R】まとめと復習

8週【S】Unit7 Problem solving【L】Unit13 会話(3)，Unit14 会話(4)【R】広告，求人広告

9週【S】Unit8 Behavior【L】Unit15 会話(5)，Unit16 会話(6)【R】お知らせ，レビュー

10週【S】Unit9 Material world【L】Unit17 会話(7)，Unit18 会話(8)【R】ビジネスEメール，ビジネスレター【S】Unit10 Fame【L】Unit19 説明文(1)，Unit20 説明文(2)【R】Part 6長文穴埋め問題【S】Unit11 Trends【L】Unit21 説明文(3)，Unit22 説明文(4)【R】社内回覧，記事

11週
4thQ

12週

13週

【S】Unit12 Careers【L】Unit23 説明文(5)【R】予定表とEメール

14週【S】まとめと復習【L】Unit24 説明文(6)【R】広告・注文書・Eメール

15週【S】【L】【R】後期復習【S】Unit1-Unit6で学んだ表現に対する理解を深める【L】1週-6週で扱った表現が聞き取れる【R】1週-6週で扱った範囲の理解を深める【S】問題解決のためのやりとりに使う表現を理解する【L】誰に関する会話か把握できる，表現の言い換えが理解できる【R】広告，求人広告の内容が理解できる【S】自分や他者がとった行動について語るときの表現を理解する【L】話し手の意図が理解できる，３人による会話が聞き取れる【R】お知らせ，レビューの内容が理解できる【S】所有物やお金の使い方について語るときの表現を理解する【L】会話と図表の情報を関連づけることができる【R】ビジネスEメール，ビジネスレターの内容が理解できる【S】著名人の名声について語るときの表現を理解する【L】聞き取るべき情報が把握できる【R】Part 6長文穴埋め問題のコツが理解できる。
【S】世の中の動向について語るときの表現を理解する【L】表現の言い換えや話し手の意図が理解できる【R】社内回覧，記事の内容が理解できる【S】仕事選びやキャリア計画に関するやりとりに使う表現を理解する【L】説明文と図表の情報を関連づけることができる【R】予定表とEメールを関連づけて内容が理解できる【S】Unit7-Unit12で学んだ表現に対する理解を深め
る【L】さまざまな説明文が聞き取れる【R】広告・注
文書・Eメールを関連づけて内容が理解できる【S】【L】【R】まとめの問題に取り組み, 理解を深め
る

16週

評価割合
総合評価割合基礎的能力【S】
専門的能力【S】
分野横断的能力【S】
基礎的能力【L】
専門的能力【L】
分野横断的能力【L】
基礎的能力【R】
専門的能力【R】
分野横断的能力【R】

試験
200
80
0
0
60
0
0
60
0
0

小テスト・課題
60
20
0
0
20
0
0
20
0
0

実力試験
40
0
0
0
20
0
0
20
0
0

合計
300
100
0
0
100
0
0
100
0
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

18000
実験・実習・実技
建築学科
前期
関連プリントを配布する。
森原 崇

授業科目 建築情報処理演習

科目区分
単位の種別と単位数
対象学年
週時間数

専門 / 必修
履修単位: 1
5
2

目的・到達目標
１．建築に関わる情報を収集し，集約できる。
２．問題に対する調査方法論を組み立てられる。
３．データを整理し，統計的にデータ分析できる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
建築に関わる情報を収集し，集約できる。
問題に対する調査方法論を組み立てられる。
データを整理し，統計的にデータ分析できる。

到達目標
項目1
到達目標
項目2
到達目標
項目3

標準的な到達レベルの目安
建築に関わる基礎的な情報を収集し，集約できる。
基本的な問題に対する調査方法論
を組み立てられる。
基本的なデータを整理し，統計的にデータ分析できる。

未到達レベルの目安
建築に関わる情報を収集したり，集約できない。
問題に対する調査方法論を組み立てられない。
データを整理し，統計的にデータ分析できない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 2 本科学習目標 4
創造工学プログラム A1 創造工学プログラム B1専門(建築学)

教育方法等
本科目では，建築の計画を行う上で必要となる情報を収集・整理する基礎的な知識や分析手法について演習をとおして習得することを目標とする。演習内容は使い方に対する要求度調査，統計処理を行う。
[事前事後学習]
定期的に演習課題を出題する。
授業の進め方と授業内 [関連科目]
容・方法
建築計画学，コンピュータリテラシー，地域・都市計画【MCC対応】
情報教育対応科目
ワープロや表計算ソフトの基礎は習得しておくこと。
演習課題レポート提出にあたっては，所要項目について完備した内容であるか確認する。
注意点[評価方法・評価基準]
演習課題（100％）
成績の評価基準として60点以上を合格とする。
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング☑ ICT 利用

□ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

1stQ

前期

2ndQ

週

授業内容・方法

1週

イントロダクション

2週
3週
4週
5週
6週
7週
8週
9週
10週
11週
12週
13週
14週
15週
16週

建築研究に関する情報の収集と整理（１）
建築研究に関する情報の収集と整理（２）データ収集と分析（１）
データ収集と分析（２）
ビッグデータの解析（１）
ビッグデータの解析（２）
データ整理とレポート作成
グループ演習１（１）グループ演習１（２）グループ演習１（３）グループ演習２（１）グループ演習２（２）グループ演習２（３）
成果報告 前期復習

週ごとの到達目標
身のまわりの建築や都市に関心をはらい，調査テーマを設定できる。
データを整理し，統計的にデータ分析できる。
データを整理し，統計的にデータ分析できる。
問題に対する調査方法論を組み立てられる。
データを整理し，統計的にデータ分析できる。
問題に対する調査方法論を組み立てられる。
データを整理し，統計的にデータ分析できる。
データを整理し，統計的にデータ分析できる。
問題に対する調査方法論を組み立てられる。
調査データを整理し，統計的にデータ分析できる。
調査データを整理し，統計的にデータ分析できる。
問題に対する調査方法論を組み立てられる。
調査データを整理し，統計的にデータ分析できる。
調査データを整理し，統計的にデータ分析できる。
調査データを整理し，プレゼンテーションできる。

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

ポートフォリオ
100
20
80
0

試験
0
0
0
0

合計
100
20
80
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 地域・都市計画

18060
科目区分
専門 / 必修
講義
単位の種別と単位数履修単位: 1
建築学科
対象学年
5
前期
週時間数
2
川上光彦「都市計画」（森北出版）,新建築学大系 16「都市計画」（彰国社）ほか図書館に多数の関連書籍がある
豊島 祐樹

目的・到達目標
１．都市の歴史を理解し，説明できる。
２．現代の地域・都市問題を理解し，説明できる。
３．地域・都市計画法規を理解し，説明できる。
４．住宅地計画を理解し，説明できる。
５．地域･都市計画のあり方について考えを深める。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
都市の歴史を理解し，説明できる。
現代の地域・都市問題を理解し，説明できる。
地域・都市計画法規を理解し，説明できる。
住宅地計画を理解し，説明できる。

標準的な到達レベルの目安
基本的な都市の歴史を理解し，説明できる。
基本的な現代の地域・都市問題を理解し，説明できる。
基本的な地域・都市計画法規を理解し，説明できる。
基本的な住宅地計画を理解し，説明できる。
地域･都市計画のあり方について考 基本的な地域･都市計画のあり方について考えを深めることができる
えを深めることができる。
。

評価項目１，２

評価項目３，４

評価項目５

未到達レベルの目安
都市の歴史を理解し，説明できない。
現代の地域・都市問題を理解し，説明できない。
地域・都市計画法規を理解し，説明できない。
住宅地計画を理解し，説明できな
い。
地域･都市計画のあり方について考えを深めることができない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2 本科学習目標 3
創造工学プログラム B1専門(建築学)

教育方法等
生活空間としての地域・都市のなりたち，地域・都市計画行政のしくみを理解し，設計システムの基礎として豊かな生
活空間創造に必要な計画のありかたや社会・環境に配慮する方法，問題解決に至る過程や仕組みを学ぶことを目的とする。 この科目は企業で建築設計を担当していた教員が，その経験を活かし，企画・計画の手法および最新の設計手法等について講義形式で授業を行うものである。
授業の進め方と授業内 【事前事後学習など】地域･都市計画に関する実例学習のために，新聞記事・ニュースなどに関心をはらうとよい。
【関連科目】建築設計，建築法規，建築計画学，など
容・方法【MCC対応】Ⅴ-G-4 計画・歴史【評価方法・評価基準】中間試験, 期末試験を実施する。再試験を実施することがある。 試験成績（60％），平常の学
習における小課題の提出状況（40％）
成績の評価基準として60点以上を合格とする。
注意点【その他の履修上の注意事項や学習上の助言】配布するプリントは，講義による説明を聞き合わせ，必要事項を記入し，内容を理解する。
授業で使用する教材の内容については，自主的にメモをとり要点を把握しておく。
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング☑ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応☑ 実務経験のある教員による授業

授業計画

1stQ

前期

2ndQ

週
1週
2週
3週
4週
5週
6週
7週
8週
9週
10週
11週
12週
13週
14週
15週
16週

授業内容・方法
序論
近代より前の都市づくり（西欧）
近代より前の都市づくり（日本）
都市問題の発生と近代都市計画
現代の居住をめぐる状況（１）都市
現代の居住をめぐる状況（２）農山漁村
都市計画のしくみと土地利用計画
宅地基盤の整備と土地区画整理事業
都市機能の更新と市街地再開発事業
地区計画制度
都市計画制度のいろいろ
新住宅地区の計画
都市施設について
まちづくりの新たな視点
前期復習

週ごとの到達目標
地域･都市計画の対象を理解できる。
都市の歴史を理解し，説明できる。
都市の歴史を理解し，説明できる。
現代の地域・都市問題を理解し，説明できる。
現代の地域・都市問題を理解し，説明できる。
現代の地域・都市問題を理解し，説明できる。
地域・都市計画法規を理解し，説明できる。
地域・都市計画法規を理解し，説明できる。
地域・都市計画法規を理解し，説明できる。
地域・都市計画法規を理解し，説明できる。
地域・都市計画法規を理解し，説明できる。
住宅地計画を理解し，説明できる。
地域･都市計画のあり方について考えを深める。
地域･都市計画のあり方について考えを深める。
地域･都市計画のあり方について考えを深める。

評価割合
総合評価割合
基礎的能力
専門的能力

試験
60
0
60

ポートフォリオ
40
0
40

合計
100
0
100

分野横断的能力000石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 建築防災工学

18130
科目区分
専門 / 必修
講義
単位の種別と単位数履修単位: 1
建築学科
対象学年
5
後期
週時間数
2
教科書： 歴史に学ぶ防災の知恵 ，教材等： 関連プリント，新聞など， 参考書： 関連科目の教科書
恩村 定幸

目的・到達目標
１．災害の歴史とその背景・教訓について理解し，説明できる。
２．建築・都市火災の物理的側面の概要を理解し，説明できる。
３．火災の防止、火災における人命損失防止のしくみを理解し，説明できる。
４．火災、津波などの災害時の人間行動について理解し，説明できる。
５．地震被害の工学的問題点を理解できる。
６．耐震に対する建築基準法での規定を理解し，説明できる。
７．耐震診断、耐震補強の位置付けを理解し，説明できる。
８．防災からまもる建築・都市の手法を理解し，説明できる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
災害の歴史とその背景・教訓について理解し，説明できる。
建築・都市火災の物理的側面の概要を理解し，説明できる。
火災の防止、火災における人命損失防止のしくみを理解し，説明できる。
火災、津波などの災害時の人間行動について理解し，説明できる。
地震被害の工学的問題点を理解できる。
耐震に対する建築基準法での規定を理解し，説明できる。
耐震診断、耐震補強の位置付けを理解し，説明できる。
防災からまもる建築・都市の手法を理解し，説明できる。

到達目標
項目１
到達目標
項目２
到達目標
項目３
到達目標
項目４
到達目標
項目５
到達目標
項目６
到達目標
項目７
到達目標
項目８

標準的な到達レベルの目安
災害の歴史とその背景・教訓について理解できる。
建築・都市火災の物理的側面の概要を理解できる。

未到達レベルの目安
災害の歴史とその背景・教訓について理解できない。
建築・都市火災の物理的側面の概要を理解できない。

火災の防止、火災における人命損失防止のしくみを理解できる。

火災の防止、火災における人命損失防止のしくみを理解できない。

火災、津波などの災害時の人間行動について理解できる。

火災、津波などの災害時の人間行動について理解できない。
地震被害の問題点を理解できない。
耐震に対する建築基準法での規定を理解できない。
耐震診断、耐震補強の位置付けを理解できない。
防災からまもる建築・都市の手法を理解できない。

地震被害の問題点を理解できる。
耐震に対する建築基準法での規定を理解できる。
耐震診断、耐震補強の位置付けを理解できる。
防災からまもる建築・都市の手法を理解できる。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2
創造工学プログラム B1専門(建築学)

教育方法等
この科目は、阪神・淡路大震災の際に、自ら被災したうえに、企業の研究員として被災調査や行政の手助けに携わった教員が、その経験を活かして講義形式で授業を行うものである。災害時における人的被害の多寡は，建築の安全性に因概要るところが大きい。本科目では災害が起こった場合に，人命及び周辺環境への社会的被害を最小限に抑えるために必要な，建築・都市防災の基礎知識を学び，建築工学の視点で防災上の諸問題の解決視点を学習する。同時に，日常生活においても建築技術者として，社会において果たすべき役割についても学習する。
授業の進め方と授業内 「事前事後学習」学習した内容の確認，自主的な研究を評価するために課題，小レポートを出題する。
「関連科目」建築設計，建築計画学，建築基準法，建築構造関連科目，建築材料関連科目，建築設備関連科目
容・方法「MCC対応」V-G-3 環境・設備，情報教育対応科目
日ごろから，建築や都市の防災に気を配るように努める。例えば，新聞・雑誌・ニュース等でみられる関連情報に関心を持ち，自分なりの問題意識を持つこと。また，常に自分という単位ではなく，多くの人々の立場になるように学習すること。
注意点「評価方法」
成績の評価基準として６０点以上を合格とする。
中間試験成績（３５％），学期末試験（３５％），課題（２０％） ，小レポート（１０％）

授業の属性・履修上の区分☑ アクティブラーニング☑ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応☑ 実務経験のある教員による授業

授業計画

3rdQ
後期

4thQ

週
1週

授業内容・方法
概論 災害とは2週

日本における災害の歴史と防災

3週
4週
5週
6週

防災の現状とＢＣＰ
火災１ 出火と火災拡大
火災２ 火災対策１
火災３ 火災対策２

7週

火災４

8週
9週

水害対策・台風対策
雪害対策

10週

地震１

建築基準法の変遷

11週

地震２

地震対策１

火災対策３

週ごとの到達目標
災害とは何かを理解し，説明できる。
日本における災害の歴史と，防災とは何かを理解し，説明できる。
災害の予測，防災計画，BCPを理解し，説明できる。
出火と火災拡大について理解し，説明できる。
火災対策の歴史を理解し，説明できる。
法規制による火災対策について理解し，説明できる。
建築設備による火災対策について理解し，説明できる。
水害対策および台風対策を理解し，説明できる。
雪害対策を理解し，説明できる。
建築基準法の変遷と地震対策との関係，耐震基準の成り立ちについて理解し，説明できる。
建築構造的な地震対策を理解し，説明できる。

12週

地震３

地震対策２

13週

地震４

地震対策３

14週
15週
16週

まとめ
後期復習

耐震診断および耐震補強を理解し，説明できる。
津波予測および避難シミュレーションを理解し，説明
できる。

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
70
0
70
0

課題
30
0
30
0

合計
100
0
100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 鉄筋コンクリート構造ＩＩ

18150
科目区分
講義
単位の種別と単位数
建築学科
対象学年
前期
週時間数
福島・大場・和田著「鉄筋コンクリート構造－第６版」(森北出版)
船戸 慶輔

専門 / 必修
履修単位: 1
5
2

目的・到達目標
１．鉄筋コンクリート断面算定の基本仮定について理解し，説明できる。
２．スラブの配筋について理解し，算定できる。
３．耐震壁の配筋について理解し，算定できる。
４．基礎の配筋について理解し，算定できる。
５．定着と継手に関する諸量について理解し，説明できる。
６．簡単な構造物の構造計算書について理解し，説明できる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
鉄筋コンクリート断面算定の基本
仮定について理解し，説明できる。
スラブの配筋について理解し，算定できる。
耐震壁の配筋について理解し，算定できる。
基礎の配筋について理解し，算定できる。
定着と継手に関する諸量について理解し，説明できる。
簡単な構造物の構造計算書について理解し, 説明できる。

評価項目1
評価項目2
評価項目3
評価項目4
評価項目5
評価項目6

標準的な到達レベルの目安
鉄筋コンクリート断面算定の基本
仮定について理解できる。
スラブの配筋について理解できる。
耐震壁の配筋について理解できる。
基礎の配筋について理解できる。
定着と継手に関する諸量について理解できる。
簡単な構造物の構造計算書について理解できる。

未到達レベルの目安
鉄筋コンクリート断面算定の基本
仮定についての理解が困難である。
スラブの配筋についての理解が困難である。
耐震壁の配筋についての理解が困難である。
基礎の配筋についての理解が困難である。
定着と継手に関する諸量についての理解が困難である。
簡単な構造物の構造計算書についての理解が困難である。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2
創造工学プログラム A1 創造工学プログラム B1専門(建築学) 創造工学プログラム B2

教育方法等
鉄筋コンクリート構造物の力学的考え方について理解しておくことは, 構造設計をする場合だけでなく現場における施工技術者においても重要である。本授業では，４年後期に引き続き，構造部材についての力学上の基礎的知識を修得し，断面算定や配筋の問題を解決する能力を養う。
前期末試験を実施する。
授業の進め方と授業内 講義内容の把握度と，到達目標の達成度を確認するため，随時課題を与える。
【評価方法・評価基準】成績の評価基準として60点以上を合格とする。
容・方法
前期末：期末試験(100%)【MCC対応】V-G-２ 構造
授業中とテスト直前の学習のみでなく，平常時の予習・復習が大切です。
注意点
鉄筋コンクリート構造Iの内容と構造力学の基本について理解している必要があります。
講義内容のみを理解するだけでなく，設計図面と照らし合わせながら考えられるようにすることが大切です。
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング☑ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画
週

授業内容・方法

1週

断面算定の基本事項の復習

2週

床スラブの設計I

平板理論

3週

床スラブの設計II

実用的設計

4週

スラブ部材の構造制限

5週

階段状部材の設計

6週

耐震壁の設計I

設計理論

7週

耐震壁の設計II

耐力の算定

8週

基礎の設計I

基礎の種類，設計手順

9週

基礎の設計II

接地圧，地反力10週

基礎の設計III

独立基礎の配筋

11週

基礎の設計IV

杭基礎の設計

1stQ

前期

2ndQ

週ごとの到達目標
鉄筋コンクリート部材の断面算定の基礎知識について理解できる
鉄筋コンクリート床スラブの断面算定の基礎知識について理解できる
鉄筋コンクリート床スラブの断面算定の基礎知識について理解できる
鉄筋コンクリート床スラブの断面算定の基礎知識について理解できる
鉄筋コンクリート床スラブの断面算定の基礎知識について理解できる
鉄筋コンクリート壁の断面算定の基礎知識について理
解できる
鉄筋コンクリート壁の断面算定の基礎知識について理
解できる
鉄筋コンクリート基礎の断面算定の基礎知識について理解できる
鉄筋コンクリート基礎の断面算定の基礎知識について理解できる
鉄筋コンクリート基礎の断面算定の基礎知識について理解できる
鉄筋コンクリート基礎の断面算定の基礎知識について
理解できる

12週

定着と継手I

鉄筋の付着強度13週

定着と継手II 構造制限

14週

終局強度の概説

15週
16週

前期復習

鉄筋の定着と継手における基礎知識について理解できる
鉄筋の定着と継手における基礎知識について理解できる
鉄筋コンクリート構造における終局強度について理解
できる

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
100
0
100
0

合計
100
0
100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

18170
講義
建築学科
前期
橋本 篤秀「鉄骨構造」（市ヶ谷出版）
小川 福嗣

授業科目 鉄骨構造ＩＩ

科目区分
単位の種別と単位数
対象学年
週時間数
ISBN：4-87071-144-3

専門 / 必修
履修単位: 1
5
2

目的・到達目標
１．高力ボルト接合の特徴を理解している。
２．接合部の設計ができる。
３．パネルゾーンを理解している。
４．柱・梁の応力や梁のたわみ量を計算し，安全度の検討が出来る。
5．露出型柱脚の安全度の検討が出来る。
6．架構の終局耐力を理解している。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
適切な高力ボルト本数を算定し接合部の設計について十分理解している。
接合部パネルの応力状態を十分に理解し、安全度を考慮して柱・梁の応力状態や梁のたわみ量を算定できる。
露出型柱脚の安全度の検討ができる。

評価項目1.2

評価項目3.4

評価項目5.6

標準的な到達レベルの目安
高力ボルト本数を算定し接合部の設計できる。

未到達レベルの目安
高力ボルト本数を算定できるが、接合部の設計について十分理解していない。

接合部パネルの応力状態を理解し、柱・梁の応力状態や梁のたわみ量を算定できる。

接合部パネルの応力状態を理解し、柱・梁の応力状態や梁のたわみ量の算定が困難である。

露出型柱脚の算定ができる。

露出型柱脚の算定が困難である。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2
創造工学プログラム A1 創造工学プログラム B1専門(建築学) 創造工学プログラム B2

教育方法等
４年次の鉄骨構造Ⅰに続いて，本講義では鉄骨構造の許容応力度設計にもとづいた主要構造各部の安全性の検討に関する基礎知識を得て，鉄骨構造断面のにおけるさまざまな問題解決能力を養う。さらに，建物の性能を示す終局耐力に関する知識を修得して，より高度の設計法理解への基礎とする。
授業の進め方と授業内 授業内容の復習のため毎回課題を与えるので，時間外学習時間において課題を解き，次回の講義に提出すること。
容・方法[MCC対応] V-G-2 構造
演習問題を必ず行うことにより，不明な点を残さないこと。
期末試験を実施する。
注意点
試験成績80％，課題20％
成績の評価基準として60点以上を合格とする。
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

1stQ

前期

2ndQ

週
1週
2週
3週
4週
5週
6週

授業内容・方法
高力ボルト接合（１）高力ボルト接合 （２）溶接接合 （１）溶接接合 （２）
溶接欠陥
継ぎ手の設計

7週

破壊現象

8週

柱梁接合部設計（１）9週

柱梁接合部設計（２）

10週
11週
12週
13週
14週
15週
16週

接合部パネル設計
柱脚の設計（１）柱脚の設計（２）ブレース（１）ブレース（２）
前期復習

週ごとの到達目標
高力ボルト接合の特徴を理解している。
高力ボルト接合の設計ができる。
溶接接合の特徴を理解している。
溶接接合の設計ができる。
溶接欠陥の内容を理解している。
継ぎ手の設計ができる。
柱梁接合部周りの溶接部の破壊欠陥の理解及びその対策が理解できる。
柱・梁の応力や梁のたわみ量を計算し，安全度の検討が出来る。
柱・梁の応力や梁のたわみ量を計算し，安全度の検討が出来る。
パネルゾーンを理解している。
露出型柱脚の安全度の検討が出来る。
露出型柱脚の安全度の検討が出来る。
ブレースの検討ができる。
ブレースの検討ができる。
架構の終局耐力を理解している。

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
80
0
80
0

ポートフォリオ
20
0
20
0

合計
100
0
100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 建築構造設計論

18220
科目区分
専門 / 必修
講義
単位の種別と単位数履修単位: 1
建築学科
対象学年
5
前期
週時間数
2
寺本隆幸著「建築構造の計画」(森北出版株式会社) / 関連するプリントを配布する
谷口 秀城

目的・到達目標
１．構造設計のポイントと流れを説明できる。
２．建築の構造計画で注意すべき事柄を説明できる。
３．各種荷重の種類とその力の流れが説明できる。
４．簡単な建築物の構造計画を行うことができる。
５．地震の被害とその対策を理解し，説明できる。
６．建物の耐震性能について理解し，説明できる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
構造設計のポイントと流れを理解し，構造計画を説明できる。
各種荷重の種類とその力の流れが説明でき，簡単な建築物の構造計画を行うことができる。
地震の被害とその対策を理解し，説明できる。
建物の耐震性能について理解し，説明できる。

到達目標項目1,2
到達目標項目3,4
到達目標項目5
到達目標項目6

標準的な到達レベルの目安
構造設計のポイントと流れを理解できる。

未到達レベルの目安
構造設計のポイントと流れの理解が困難である。

各種荷重の種類とその力の流れが説明できる。

各種荷重の種類とその力の流れの理解が困難である。

地震の被害とその対策を理解できる。
建物の耐震性能について理解できる。

地震の被害とその対策を理解の理解が困難である。
建物の耐震性能についての理解が困難である。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2
創造工学プログラム A1 創造工学プログラム B1専門(建築学)

教育方法等「構造力学」や「鉄骨構造」・「鉄筋コンクリート構造」で修得した基礎の専門知識を統合し，未修得の部分を補いながら，構造設計とは何かを学習した上で，幅広い知見をもって，構造デザインや建築構造設計が果たすべき役割と可能性について理解することを目標とする。この科目は構造設計事務所において，設計を担当している教員がその経験を活かし，建築構造設計手法等について講義形式で授業を行うものである。
中間試験・期末試験を実施する。成績の評価基準として60点以上を合格とする。
中間・期末試験成績80％（中間40％・期末40%），レポート（20％）
授業の進め方と授業内 試験では構造設計に対する全体的な理解及び具体的な設計手法についての理解などを問う。
週の講義内容の中の重要箇所について課題を出し，期限内にレポート提出を求め，そのレポートの内容を評価する。
容・方法
講義内容の理解度と，授業目標の到達を確認するため，随時レポート課題を与える。
課題は翌週に必ず提出すること。
[MCC対応] V-G-2 構造
４年次までに修得した「構造力学」・「鉄骨構造」・「鉄筋コンクリート構造」の内容を理解しておくことが必要である。
注意点
構造設計の一連の流れ・ポイントを理解することが目的であるから，途中で放棄せずに最後まで，課題を自分の手で仕上るのが重要である。
判らない箇所は適宜，質問すること。
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング☑ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応☑ 実務経験のある教員による授業

授業計画

1stQ

前期

2ndQ

週
1週
2週

授業内容・方法
構造設計
構造計画

3週

荷重と外力

4週
5週
6週
7週

設計方法
構造種別と材料 その１構造種別と材料 その２
基礎構造

8週

構造形式と構造デザイン その１9週構造形式と構造デザイン その２10週

地震被害と耐震規定

11週
12週
13週

耐震設計 その１
耐震設計 その２
免震・制振構造14週

耐震診断と補強

15週
16週

前期復習

週ごとの到達目標
構造設計の概要について理解し，説明できる。
構造計画の方法について理解し，説明できる。
建築物に作用する荷重と外力について理解し，説明できる。
構造設計の方法について理解し，説明できる。
構造種別と材料の性質について理解し，説明できる。
構造種別と材料の性質について理解し，説明できる。
基礎の構造について理解し，説明できる。
構造形式と構造デザインとの関りについて理解し，説明できる。
構造形式と構造デザインとの関りについて理解し，説明できる。
過去の地震被害と耐震規定の変遷について理解し，説明できる。
耐震設計の方法について理解し，説明できる。
耐震設計の方法について理解し，説明できる。
免震構造や制振構造について理解し，説明できる。
耐震診断の手法と補強の工法について理解し，説明で
きる。

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
80
0
80
0

ポートフォリオ
20
0
20
0

合計
100
0
100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

18230
講義
建築学科
後期
金田勝徳他「建築の耐震・耐風入門」(彰国社)
船戸 慶輔

授業科目 建築振動論

科目区分
単位の種別と単位数
対象学年
週時間数

専門 / 必修
履修単位: 1
5
2

目的・到達目標
１．建築構造に関連する各種振動について理解し，説明できる。
２．地震動の性質と震害対策について理解し，説明できる。
３．風の性質と振害対策について理解し，説明できる。
４．耐震設計と構造計画について理解し，説明できる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
建築構造に関連する各種振動について理解し，説明できる。
地震動の性質と震害対策について理解し，説明できる。
風の性質と振害対策について理解
し，説明できる。
耐震設計と構造計画について理解
し，説明できる。

評価項目1
評価項目2
評価項目3
評価項目4

標準的な到達レベルの目安
建築構造に関連する各種振動について理解できる。
地震動の性質と震害対策について理解できる。
風の性質と振害対策について理解できる。
耐震設計と構造計画について理解できる。

未到達レベルの目安
建築構造に関連する各種振動についての理解が困難である。
地震動の性質と震害対策についての理解が困難である。
風の性質と振害対策についての理解が困難である。
耐震設計と構造計画についての理解が困難である。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2 本科学習目標 3
創造工学プログラム B1専門(建築学) 創造工学プログラム B2

教育方法等
建築構造物は，つねに何らかの振動にさらされている状態にある。本授業は，種々の振動源によって与えられる建築構
造物の振動問題について理解し，振動抑制のための技術について学ぶことを目的とする。とくに耐震設計において振動論の基礎知識は不可欠である。人々に物的な損害を与える建物の振動とその対策について学習し，社会における構造設
計者の役割を確認する。
中間試験, 前期末試験を実施する。
授業の進め方と授業内 講義内容の把握度と，到達目標の達成度を確認するため，随時課題を与える。
【評価方法・評価基準】成績の評価基準として60点以上を合格とする。
容・方法
学年末：後期中間試験(50%), 学年末試験(50%)
【MCC対応】V-G２ 構造
授業中や試験直前の学習のみでなく，平常時の予習・復習が大切です。
注意点
力学，解析学，構造力学の基本について理解している必要があります。
地震関連や台風関連など自然災害に関するニュース報道について，関心を持っておくようにして下さい。
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング☑ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

3rdQ

後期

週

授業内容・方法

1週

建築構造における振動論の概要，目的

2週
3週
4週

各種の振動源とその評価
振動の防止対策概略
地震と震害

5週

地震波による建物の振動

6週

質点モデルによる振動解析概説

7週
8週
9週
10週

地震に対する構造解析
強風と風災害風の性質と建物の振動
建物の耐震・耐風設計概説

11週

耐震設計からみた構造計画

12週

耐震設計における荷重算定I

13週

耐震設計における荷重算定II

14週

高層建築物における振動問題概説

15週
16週

前期復習

4thQ

週ごとの到達目標
建築構造における振動問題に関する基礎知識について理解できる
各種の振動源とその評価について理解できる
振動の防止対策概略について理解できる
地震の仕組みと震害について理解できる
地震波による建物の振動に関する基礎知識について理解できる
質点モデルによる振動解析の基礎知識について理解できる
地震に対する構造解析の基礎知識について理解できる
強風と風災害に関する基礎知識について理解できる
風の性質と建物の振動の基礎知識について理解できる
建物の耐震・耐風設計の基礎知識について理解できる
耐震設計からみた構造計画の基礎知識について理解できる
耐震設計における荷重算定の基礎知識について理解できる
耐震設計における荷重算定の基礎知識について理解できる
高層建築物における振動問題概説の基礎知識について
理解できる

評価割合
総合評価割合

試験
100

合計
100

基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

0
100
0

0
100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

18240
講義
建築学科
前期
教科書：桑原文夫「地盤工学」（森北出版)
礎構造設計指針」
竹村 誠二

授業科目 土質基礎工学

科目区分
専門 / 必修
単位の種別と単位数履修単位: 1
対象学年
5
週時間数
2
教材：関連するプリントを配布する。 参考書：日本建築学会編「建築基目的・到達目標
１．土の構成や土の特性値を算定できる。
２．代表的な地盤調査を理解している。
３．土の強度と破壊について理解し，説明できる。
４．地盤内の応力の計算ができる。
５．地盤の沈下量を計算できる。
６．基礎の支持力を求められる。
７．液状化現象を理解している。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
地盤調査の種類と内容を理解し適切な基礎を選定する。それぞれの基礎種別に支持力を求める。
液状化現象を理解し、液状化判定をする。
直接基礎の圧密沈下量を求める。
建物および基礎種別に応じた要求性能に対して沈下量の評価を行う。

到達目標項目１，２、６
到達目標項目７

到達目標項目４，５

標準的な到達レベルの目安
地盤調査の種類と内容を理解しそれぞれの基礎種別に支持力を求める。

未到達レベルの目安
地盤調査の種類と内容を理解しそれぞれの基礎種別に支持力を求めることができない。

液状化現象を理解している。

液状化現象を理解していない。

直接基礎の圧密沈下量を求める。

直接基礎の圧密沈下量を求められない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2
創造工学プログラム A1 創造工学プログラム B1専門(建築学)

教育方法等
地盤に支持されている建築物にとって，地盤の性質と挙動を理解することは建築物の基礎を合理的に設計するために重要である。その知識は広範にわたるので，本講義においてはそれらの基本的知識を修得し建築基礎構造の問題の解決への礎とする。この科目は構造設計事務所において，設計を担当している教員がその経験を活かし，建築基礎構造の設計
手法等について講義形式で授業を行うものである。
講義内容についての理解を深めるため随時課題を与えるので，時間外学習時間に課題を解いて，次回講義までに提出す
授業の進め方と授業内 ること。
容・方法
【関連科目】物理，建築生産【MCC対応】V-G-2 構造
授業中の学習のみでなく，平生時の復習が大切である。
【評価方法・評価基準】中間試験および期末試験を実施する。また、５回のレポートを提出することを義務づける。
注意点
試験成績（８0％）とレポート成績（２０％）の合計とする。
成績の評価基準として60点以上を合格とする。
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

□ 遠隔授業対応☑ 実務経験のある教員による授業

授業計画

1stQ

前期

2ndQ

週

授業内容・方法

1週

土の分類と特性値

2週

地盤調査

3週

土のせん断強度とモールの応力円

4週荷重による地盤内応力（１）5週

荷重による地盤内応力（２）6週

土圧論（１）

7週

土圧論（２）

8週

土の圧縮履歴特性

9週
10週

圧密沈下
経年沈下

11週

砂地盤の液状化

12週

直接基礎の支持力

13週

杭基礎の支持力Ⅰ

14週

杭基礎の支持力と回転曲げ剛性

週ごとの到達目標
土の種類を理解する。砂質土や粘性土の特徴を理解する。
地盤調査方法の種類と内容を理解する。建設予定の建物種別に適した調査方法を理解する。
土のせん断強度を理解する。
集中荷重や等分布荷重などによって生じる地中応力を求める。
有効応力を理解する。
地下壁や擁壁にかかる土圧について理解する。主働土
圧と受働土圧、静止土圧を理解する。課題「土圧計算」
様々な土圧を求める。
土の試料が圧縮されたときのひずみと応力度の関係を理解する。
直接基礎の沈下について圧密沈下を理解する。
圧密沈下の経時変化を理解する。
液状化のメカニズム、液状化の起こりやすい土質と状況を理解する。
テルザッキの重ね合わせ公式を理解する。課題「直接基礎支持力計算」
2019基礎設計指針を解説する。
様々な杭基礎の支持力の発現原理を理解する。課題「
杭基礎支持力計算」
杭の支持力を求める。

15週
16週

前期復習

要点を整理し解説する。

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
80
40
20
20

ポートフォリオ
20
20
0
0

合計
100
60
20
20

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

18270
講義
建築学科
前期
教科書： 田中俊六他「建築環境工学
恩村 定幸

授業科目 建築環境工学ＩＩＩ

科目区分
単位の種別と単位数
対象学年
週時間数
改訂４版」（井上書院）

専門 / 必修
履修単位: 1
5
2

目的・到達目標
１．建築環境の測定方法を理解し，説明できる。
２．建築環境の測定や解析の意義を理解し，説明できる。
３．非定常状態を理解し，基礎式（微分方程式）が導出できる。
４．基礎式を理解し，四則計算が可能な数式に離散化できる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
建築環境の測定方法を理解し，説明できる。
建築環境の測定や解析の意義を理解し，説明できる。
非定常状態を理解し，基礎式（微分方程式）が導出できる。
基礎式を理解し，四則計算が可能な数式に離散化できる。

到達目標
項目１
到達目標
項目２
到達目標
項目３
到達目標
項目４

標準的な到達レベルの目安
建築環境の測定方法を理解できる。
建築環境の測定や解析の意義を理解できる。

未到達レベルの目安
建築環境の測定方法を理解できない。
建築環境の測定や解析の意義を理解できない。

非定常状態を理解できる。

非定常状態を理解できない。

基礎式を理解できる。

基礎式を理解できない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2
創造工学プログラム B1専門(建築学) 創造工学プログラム B2

教育方法等
この科目は、企業で建築環境や建築設備に関する研究開発業務を担当していた教員が、その経験を活かして講義形式で授業を行うものである。主に、建築環境工学Ⅰで学習した熱や水分の移動について，非定常状態での取り扱い方を学習する。本科では建物の計画時における定常問題の解決能力をさらに発展させ，日常的な非定常問題に対しても解決できる能力を養い，熱水分の移動に関することだけでなく，音や流体の非定常問題にも対処できる方法を学ぶ。
授業の進め方と授業内 「事前事後学習」授業の理解度を確認するために，毎回，演習課題を課します。
「関連科目」建築環境工学Ｉ
容・方法「MCC対応」V-G-3 環境・設備，情報教育対応科目
関数電卓，定規等を用意すること。
演習課題の提出については締め切りを厳守すること。
配布資料はファイリングして保管すること。
注意点「評価方法」
中間試験と期末試験を実施する。毎回の演習課題の提出状況および内容を評価する。成績の評価基準として60点以上を合格とする。
中間試験（40％），期末試験（40％），演習（20％）
概要

授業の属性・履修上の区分☑ アクティブラーニング☑ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応☑ 実務経験のある教員による授業

授業計画

1stQ

前期

2ndQ

週
1週
2週
3週

授業内容・方法
建築環境の測定①
建築環境の測定②
非定常熱伝導（定常熱伝導）復習

4週

非定常熱伝導（定常熱伝導）演習

5週
6週
7週

非定常熱伝導（基礎理論）
非定常熱伝導（差分法①）
非定常熱伝導（差分法②）8週

非定常熱伝導（差分法③）9週

非定常熱伝導（差分法④）10週

非定常水分移動（定常水分移動）復習

11週

非定常水分移動（定常水分移動）演習

12週

非定常水分移動（基礎理論①）13週

非定常水分移動（基礎理論②）14週

非定常水分移動（基礎理論③）

15週
16週

前期復習

週ごとの到達目標
建築環境の測定方法を理解し，説明できる。
建築環境の測定や解析の意義を理解し，説明できる。
熱・伝熱・熱貫流を理解し，説明できる
熱・伝熱・熱貫流を理解し，壁体内の温度分布の計算ができる。
非定常の熱伝導を理解し，基礎式を導出できる。
一次元の基礎式の離散化（差分）が行える。
二次元の基礎式の離散化（差分）が行える。
異なる材料がある場合の基礎式の離散化（差分）が行える。
位置刻みが不等分割の場合の基礎式の離散化（差分）が行える。
壁体内の水分の移動を理解し，説明できる
壁体内の水分の分布が計算でき，結露の検討が行える。
非定常の水分の移動を理解し，基礎式を導出できる。
水分化学ポテンシャルの差を駆動力とした場合の熱水分同時移動方程式の解き方を理解できる。
含水率や水蒸気圧の差を駆動力とした場合の熱水分同時移動方程式の解き方を理解できる。

評価割合
総合評価割合

試験
80

課題
20

合計
100

基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

0
80
0

0
20
0

0
100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 測量学演習

18310
科目区分
実験・実習・実技単位の種別と単位数
建築学科
対象学年
前期
週時間数
崎山宗威「新訂 わかり易い建築講座16 建築測量 第二版」（彰国社）
船戸 慶輔,小川 福嗣

専門 / 必修
履修単位: 1
5
2

目的・到達目標
１．実習を通じて，巻尺による骨組測量の方法を理解し，機器の操作ができる。
２．実習を通じて，平板測量による平面図の作成法を理解し，機器の操作ができる。
３．実習を通じて，角測量による水平角の測定法を理解し，機器の操作ができる。
４．実習を通じて，水準測量による高低差の測定法を理解し，機器の操作ができる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
巻尺による骨組測量の方法を理解し，機器の操作ができる。
平板測量による平面図の作成法を理解し，機器の操作ができる。
角測量による水平角の測定法を理解し，機器の操作ができる。
水準測量による高低差の測定法を理解し，機器の操作ができる。

評価項目1
評価項目2
評価項目3
評価項目4

標準的な到達レベルの目安
巻尺による骨組測量の方法を理解できる。
平板測量による平面図の作成法を理解できる。
角測量による水平角の測定法を理解できる。
水準測量による高低差の測定法を理解できる。

未到達レベルの目安
巻尺による骨組測量の方法の理解が困難である。
平板測量による平面図の作成法の理解が困難である。
角測量による水平角の測定法の理解が困難である。
水準測量による高低差の測定法の理解が困難である。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2
創造工学プログラム A1 創造工学プログラム B1専門(建築学)

教育方法等
建築デザインのための基本事項として，測量学は建築技術者としての基礎的素養の一つである。測量学の講義及び実習を通じて各種の測量法を理解し，建築技術者としての基礎学力を身に付け，実習を通して測量法の習得，さらに課題解決の方法を学ぶ。
期末試験を実施する。
授業の進め方と授業内 実習は各班の測量結果として提出される課題報告書および図面等の成果品をもとに評価する。
実習を欠席した場合，欠席した回の実習の評価は０とする(報告書への連名を認めない)。
容・方法【評価方法・評価基準】成績の評価基準として60点を合格とする。
前期末試験(45%)，実習課題報告書(45%)，レポート(10%)
平常時から予習，復習を心がけ，疑問点や理解できなかった点はそのまま放置せず，授業時間内や放課後に積極的に質問すること。
４年次の測量学での学習内容をもとに実習をおこなうので，測量器具・器械の操作法，各種測量法をしっかりと理解しておくこと。
注意点
測量機器の操作方法を体得するためにも，実習は重要である。実習には必ず出席すること。
実習の際には実習に適した服・靴を着用し，筆記用具，関数電卓，教科書を持参すること。
担当教員が実習に不適切な服装・行動と判断した場合は，実習に参加させないことがある。
実習の成果はその都度，報告書として班ごとに必ず提出すること。
授業スケジュールは，天候に応じて講義と実習の順序を変更する。
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング☑ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

1stQ

週
1週
2週
3週
4週
5週
6週

授業内容・方法
講義 ガイダンス
講義 誤差論に基づく測定値の処理方法
実習 距離測量 巻尺による骨組測量
実習 平板測量１ 骨組測量
実習 平板測量２ 細部測量
講義 水準測量１ 高さと基準面，水準測量の種類
講義 水準測量２ 直接水準測量に使用する器械と器具
講義 水準測量３ 器械の据付法，水準測量の用語と視準方法
実習 角測量１ 水平角の測定
実習 角測量２ 水平角の測設
講義 水準測量４ 水準器の検査と調整，高低測量
講義 水準測量５ 縦断測量，横断測量，地形測量
実習 水準測量 高低差測量
講義 各種測量機器，測量方法の補足
前期復習

7週
8週

前期

2ndQ

9週
10週
11週
12週
13週
14週
15週
16週

週ごとの到達目標
全体の授業の流れ及び実習方法を理解できる
誤差論に基づく測定値の処理方法を理解できる巻尺による距離測量を理解できる
平板を用いた骨組測量を理解できる
平板を用いた細部測量を理解できる
高さと基準面，水準測量の種類について理解できる
直接水準測量に使用する器械と器具について理解できる
水準測量の用語と視準方法を理解できる
水平角の測定を理解できる
水平角の測設を理解できる水準器の検査と調整，高低測量を理解できる
縦断測量，横断測量，地形測量を理解できる
高低差測量を理解できる
各種測量機器，測量方法について理解できる

評価割合
総合評価割合

試験
45

課題
45

レポート
10

合計
100

基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

0
45
0

0
45
0

0
10
0

0
100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 建築生産

18320
科目区分
講義
単位の種別と単位数
建築学科
対象学年
通年
週時間数
教科書： 現場技術者が教える「施工」の本＜躯体編＞、同＜仕上編＞
秦 明日香

専門 / 必修
履修単位: 252

目的・到達目標
１．建設業の生産構造と現況を理解し，説明できる。
２．躯体工事の方法と管理のポイントを理解し，説明できる。
３．仕上工事の方法と管理のポイントを理解し，説明できる。
４．機能材料の施工方法と管理のポイントを理解し，説明できる。
５．建築生産における材料の再利用，環境保全のための方策を理解し，説明できる。
６．建築生産における契約を理解し，説明できる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
建設業の生産構造と現況を理解し，説明できる。
躯体工事の方法と管理のポイント
を理解し，説明できる。
仕上工事の方法と管理のポイント
を理解し，説明できる。
機能材料の施工方法と管理のポイ
ントを理解し，説明できる。
建築生産における材料の再利用，環境保全のための方策を理解し，説明できる。
建築生産における契約を理解し，説明できる。

到達目標
項目１
到達目標
項目２
到達目標
項目３
到達目標
項目４
到達目標
項目５
到達目標
項目６

標準的な到達レベルの目安
建設業の生産構造と現況を理解できる。
躯体工事の方法と管理のポイント
を理解できる。
仕上工事の方法と管理のポイント
を理解できる。
機能材料の施工方法と管理のポイ
ントを理解できる。
建築生産における材料の再利用，環境保全のための方策を理解できる。
建築生産における契約を理解できる。

未到達レベルの目安
建設業の生産構造と現況を理解できない。
躯体工事の方法と管理のポイント
を理解できない。
仕上工事の方法と管理のポイント
を理解できない。
機能材料の施工方法と管理のポイ
ントを理解できない。
建築生産における材料の再利用，環境保全のための方策を理解できない。
建築生産における契約を理解できない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2 本科学習目標 3
創造工学プログラム B1専門(建築学)

教育方法等
本科目では，「建築生産」の総体を理解するとともに，その中で主要な部分である「建築施工」を学習する。建築施工
は，建築計画・意匠・構造・設備・法規などの建築知識と，施工管理技術を駆使し，発注者ニーズに応え，生命と財産を守る建造物を提供するという社会的な使命を持っている。そのために必要な，建築技術者としての専門的知識と心構
え，問題の発見と解決過程について学習する。
施工、法規
授業の進め方と授業内 【MCC】V-G-5「事前事後学習」見学実習など可能な限り実施し、その際はレポートを提出させる。
容・方法「関連科目」構造力学，建築材料Ⅰ，建築材料Ⅱ，鉄筋コンクリート構造，鉄骨構造
躯体工事については教科書を指定，講義ではＶＴＲ、写真等の実例を多く示し理解を助ける。また、必要に応じてカタ
ログ・サンプルの確認も行う。
建物の品質を最終的に決定するのは施工である、との認識を持ってこの科目を勉強してもらいたい。また、常日頃から建物や建築現場を漫然と見るのではなく、問題意識を持って視る癖を身に付けること。
注意点「評価方法」
前期中間試験，前期末試験，後期中間試験，学年末試験を実施する。前期と後期の成績をそれぞれ50%として学年末の総合成績とする。成績の評価基準として60点以上を合格とする。
前期：前期中間試験（30％），前期末試験（30％），レポート・小課題（40％）
後期：後期中間試験（30％），学年末試験（30％），レポート・小課題（40％）
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

□ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

1stQ

前期

2ndQ

週
1週
2週
3週
4週
5週
6週
7週
8週
9週

授業内容・方法
概論「建築生産と建築施工」
概論「躯体工事とは」
工事管理
地業・杭工事
根切り・山留め工事
鉄筋コンクリート工事1
鉄筋コンクリート工事2 鉄筋工事
鉄筋コンクリート工事3 型枠工事
鉄筋コンクリート工事4 コンクリート工事

10週

プレキャスト･コンクリート工事

11週
12週
13週
14週
15週

鉄骨工事1 鉄骨製作および工事共通事項
鉄骨工事2 事務所ビル工事
鉄骨工事3 大空間建築工事
躯体工事まとめ
前期復習

週ごとの到達目標
建築生産と建築施工を理解し，説明できる。
躯体工事の概要を理解し，説明できる。
工事管理を理解し，説明できる。
地業・杭工事を理解し，説明できる。
根切り・山留め工事を理解し，説明できる。
鉄筋コンクリート工事の概要を理解し，説明できる。
鉄筋工事を理解し，説明できる。
型枠工事を理解し，説明できる。
コンクリート工事を理解し，説明できる。
プレキャスト･コンクリート工事を理解し，説明できる。
鉄骨製作および工事共通事項を理解し，説明できる。
事務所ビルの鉄骨工事を理解し，説明できる。
大空間建築の鉄骨工事を理解し，説明できる。

3rdQ

後期

4thQ

16週
1週
2週
3週
4週
5週
6週
7週
8週
9週
10週
11週
12週
13週
14週
15週
16週

概論「仕上げ工事とは」
タイル工事
石工事
左官工事
塗装工事
金属工事
ガラス工事
メタルカーテンウォール工事
ＰＣカーテンウォール工事
防水工事
シーリング工事
その他の仕上げ工事
建築工事を取り巻く状況
建築工事と環境保全
後期復習

仕上げ工事の概要を理解し，説明できる。
タイル工事を理解し，説明できる。
石工事を理解し，説明できる。
左官工事を理解し，説明できる。
塗装工事を理解し，説明できる。
金属工事を理解し，説明できる。
ガラス工事を理解し，説明できる。
メタルカーテンウォール工事を理解し，説明できる。
ＰＣカーテンウォール工事を理解し，説明できる。
防水工事を理解し，説明できる。
シーリング工事を理解し，説明できる。
その他の仕上げ工事を理解し，説明できる。
建築工事を取り巻く状況を理解し，説明できる。
建築工事と環境保全を理解し，説明できる。

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
60
0
60
0

レポート
30
0
30
0

課題
10
0
10
0

合計
100
0
100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 建築法規

18330
科目区分
専門 / 必修
講義
単位の種別と単位数履修単位: 2
建築学科
対象学年
5
通年
週時間数
2
基本建築基準法「法令編」最新版、建築知識「世界で一番やさしい建築基準法 法改正完全対応版」（エクスナレッジ
）最新版
石渡 博

目的・到達目標
１．建築基準法の体系と用語を理解し、説明できる。
２．建築基準法の基本用語を理解し、説明できる。
３．建築基準法の単体規定について理解し、説明できる。
４．建築基準法の集団規定について理解し、説明できる。
５．建築関係法規の概要を理解し、説明できる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
建築基準法の体系と用語を理解し、解説できる。建築基準法の基本
用語を理解し、説明できる。

評価項目1，2

建築基準法の単体規定について理
解し、説明できる。建築基準法の集団規定について理解し、説明できる。
建築関係法規の概要を理解し、説明できる。

評価項目3，4

評価項目5

標準的な到達レベルの目安
基本的な建築基準法の体系と用語を理解し、解説できる。基本的な建築基準法の基本用語を理解し、説明できる。
基本的な建築基準法の単体規定について理解し、説明できる。基本的な建築基準法の集団規定について理解し、説明できる。
基本的な建築関係法規の概要を理解し、説明できる。

未到達レベルの目安
建築基準法の体系と用語を理解し、解説できない。建築基準法の基
本用語を理解し、説明できない。
建築基準法の単体規定について理
解し、説明できない。建築基準法の集団規定について理解し、説明できない。
建築関係法規の概要を理解し、説明できない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2 本科学習目標 3
創造工学プログラム B1専門(建築学)

教育方法等
社会情勢の変化に伴い建築関係法令は変化し，複雑化している。当講座では，建築基準法を中心とした建築に関する諸法令の基本的体系及びその概要を習得することにより，建築技術者の建築活動に必要とされる，基礎的な知識，問題解
決のための判断能力，モラルを養うことを目的としている。 この科目は企業で建築設計を担当していた教員が，その経験を活かし，建築に関する法令上での規定等について講義形式で授業を行うものである。
授業の進め方と授業内 【事前事後学習など】講義内容の履修度復習のため，関係法令規定による小テストを実施する。
【 関連科目】 都市計画，建築防災論，構造力学，建築環境工学，施工容・方法【 MCC対応】Ⅴ-G-5 施工・法規【評価方法・評価基準】前期中間試験，前期末試験，後期中間試験，学年末試験を実施する。成績の評価基準として60点以上を合格とする。
前期成績＝前期中間試験（40％）＋前期末試験（40％）＋小テスト等（20％）
後期成績＝後期中間試験（40％）＋学年末試験（40％）＋小テスト等（20％）
学年成績＝前期末成績（50％）＋後期成績（50％）
注意点【その他の履修上の注意事項や学習上の助言】 法律の細部を暗記的に理解するのではなく，法の体系や，法と建築設計や施工の関係性を理解すること。
建築物単体の設計施工の視点だけではなく，防災，バリアフリー，景観等建築に関わるまちづくりを支える法的枠組みを理解すること。
法令集を日常的に使用し，法的言い回しや「法律－施行令－規則－告示」の体系になれること。
法規制，基準を通じて，建築技術者として負うべき責務を理解すること。
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

□ 遠隔授業対応

授業計画

1stQ

前期

2ndQ

後期

3rdQ

週
1週
2週
3週
4週
5週
6週
7週
8週
9週
10週
11週
12週
13週
14週
15週
16週
1週

授業内容・方法
建築法規の概要
建築物・防火に関する用語
建築手続きに関する用語・面積と高さ１，一般構造１
面積と高さ２，一般構造２
一般構造３
構造強度１
構造強度２
前期中間まとめ
前期中間復習防火と内装制限１
防火と内装制限２
防火と内装制限３
避難１
避難２
前期復習

週ごとの到達目標
到達目標１
到達目標２
到達目標２，３
到達目標２，３
到達目標３
到達目標３
到達目標３
到達目標５
到達目標５
到達目標３
到達目標３
到達目標３
到達目標３
到達目標３
到達目標５

建築設備

到達目標３

☑ 実務経験のある教員による授業

4thQ

2週
3週
4週
5週
6週
7週
8週
9週
10週
11週
12週
13週
14週
15週
16週

道路と敷地１
道路と敷地２
用途地域１
用途地域２
容積率と建ぺい率１
容積率と建ぺい率２
後期中間まとめ
後期中間復習
高さ制限１
高さ制限２
防火地域１
防火地域２
手続き規定と関係法規
後期復習

到達目標４
到達目標４
到達目標４
到達目標４
到達目標４
到達目標４
到達目標５
到達目標５
到達目標４
到達目標４
到達目標４
到達目標４
到達目標５
到達目標５

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
80
0
80
0

発表
0
0
0
0

相互評価
0
0
0
0

態度
0
0
0
0

ポートフォリオ
0
0
0
0

その他
20
0
20
0

合計
100
0
100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

18400
建築学科
通年
指導教員の指示による。
建築学科 全教員

授業科目 卒業研究

科目区分
単位の種別と単位数
対象学年
週時間数

専門 / 必修
履修単位: 95
前期:4 後期:14

目的・到達目標
１．研究の目的と意義を把握している。
２．研究過程を理解し，計画的に実行できる
３．自主的・継続的に学習できる能力を身につける。
４．研究の成果を把握し，まとめ上げることができる。
５．研究成果を，限られた時間内で簡潔にわかりやすく発表できる。
６．発表において，適切な質疑応答ができる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
研究の目的と意義を把握している。
研究過程を理解し，計画的に実行できる。自主的・継続的に学習できる能力を身につける。
研究の成果を把握し，まとめ上げることができる。
研究成果を，限られた時間内で簡潔にわかりやすく発表できる。 発
表において，適切な質疑応答ができる。

評価項目1、２，３

評価項目４

評価項目５、６

標準的な到達レベルの目安
基本的な研究の目的と意義を把握している。基本的な研究過程を理解し，計画的に実行できる。自主的・継続的に学習できる基本的な能力を身につける。
基本的な研究の成果をまとめ上げることができる。

未到達レベルの目安

研究成果を，時間内に発表できる。 発表において，質疑応答ができる。

研究成果を，限られた時間内で発表できない。 発表において，適切な質疑応答ができない。

研究の目的と意義を把握していない。研究過程を理解せず，計画的に実行できない。自主的・継続的に学習できる能力がない。
研究の成果を把握し，まとめ上げることができない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2 本科学習目標 4
創造工学プログラム A2 創造工学プログラム E1

教育方法等
建築学に関するテーマについて専門教員の指導を受けながら，自立的に調査し，まとめ，推論し，検証し，結論を導き，その成果を発表する，という研究・発表のプロセスを学ぶ。高専での勉学の集大成となる。問題解決型学習をとおして，創造の喜びを修得することを目的とする。

概要

授業の進め方と授業内 【事前事後学習など】指導教員の指示による。 【 関連科目】 建築学科全科目
容・方法【評価方法・評価基準】以下の観点にもとづき，最終的に全教員の審査により判定する。
・指導教員による，卒業論文の内容および日頃の取組方の評価（７０％）
・卒業研究発表におけるまとめ方および発表状況の評価（３０％）
「成績の評価基準として６０点以上を合格とする。」
注意点【その他の履修上の注意事項や学習上の助言】余裕のある限り，一つの結果に満足せず次のレベルを目指すこと。
困難に思える問題も絶えず思考し続けることにより解決することが多々あるので，粘り強く問題に向かうこと。
指導教員との打合せを怠らず，注意・助言等を積極的に受けること。

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

□ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

1stQ

前期

週
1週
2週
3週
4週

授業内容・方法
卒業研究ガイダンス
卒業研究
卒業研究
卒業研究

5週

卒業研究

6週

卒業研究

7週

卒業研究

8週

卒業研究

9週

卒業研究

10週

卒業研究

11週

卒業研究

12週

卒業研究

13週

卒業研究

14週

卒業研究中間発表

2ndQ

週ごとの到達目標
研究の目的と意義を把握する。
研究の目的と意義を把握する。
研究の目的と意義を把握する。
研究の目的と意義を把握する。
研究過程を理解し，計画的に実行できる 自主的・継続的に学習できる能力を身につける。
研究過程を理解し，計画的に実行できる 自主的・継続的に学習できる能力を身につける。
研究過程を理解し，計画的に実行できる 自主的・継続的に学習できる能力を身につける。
研究過程を理解し，計画的に実行できる 自主的・継続的に学習できる能力を身につける。
研究過程を理解し，計画的に実行できる 自主的・継続的に学習できる能力を身につける。
研究過程を理解し，計画的に実行できる 自主的・継続的に学習できる能力を身につける。
研究過程を理解し，計画的に実行できる 自主的・継続的に学習できる能力を身につける。
研究過程を理解し，計画的に実行できる 自主的・継続的に学習できる能力を身につける。
研究過程を理解し，計画的に実行できる 自主的・継続的に学習できる能力を身につける。
研究成果を，限られた時間内で簡潔にわかりやすく発表できる。 発表において，適切な質疑応答ができる。

卒業研究

研究過程を理解し，計画的に実行できる 自主的・継続的に学習できる能力を身につける。

1週

卒業研究

2週

卒業研究

3週

卒業研究

4週

卒業研究

5週

卒業研究

6週

卒業研究

7週

卒業研究中間発表

8週
9週
10週
11週
12週
13週

卒業研究
卒業研究
卒業研究
卒業研究
卒業研究
卒業論文概要の提出

14週

卒業研究発表会

15週
16週

卒業論文提出

研究過程を理解し，計画的に実行できる 自主的・継続的に学習できる能力を身につける。
研究過程を理解し，計画的に実行できる 自主的・継続的に学習できる能力を身につける。
研究過程を理解し，計画的に実行できる 自主的・継続的に学習できる能力を身につける。
研究過程を理解し，計画的に実行できる 自主的・継続的に学習できる能力を身につける。
研究過程を理解し，計画的に実行できる 自主的・継続的に学習できる能力を身につける。
研究過程を理解し，計画的に実行できる 自主的・継続的に学習できる能力を身につける。
研究成果を，限られた時間内で簡潔にわかりやすく発表できる。 発表において，適切な質疑応答ができる。
研究の成果を把握し，まとめ上げることができる。
研究の成果を把握し，まとめ上げることができる。
研究の成果を把握し，まとめ上げることができる。
研究の成果を把握し，まとめ上げることができる。
研究の成果を把握し，まとめ上げることができる。
研究の成果を把握し，まとめ上げることができる。
研究成果を，限られた時間内で簡潔にわかりやすく発表できる。 発表において，適切な質疑応答ができる。
研究の成果を把握し，まとめ上げることができる。

15週
16週

3rdQ

後期

4thQ

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

発表
30
0
30
0

ポートフォリオ
70
0
70
0

合計
100
0
100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

18460
講義
建築学科
後期
配布資料
穴田 賢二

授業科目 環境マネジメント概論

科目区分
単位の種別と単位数
対象学年
週時間数

専門 / 選択
学修単位: 252

目的・到達目標
1．環境マネジメントについて説明できる．
2．LCAについて説明できる．
3．RoHS，REACHについて説明できる．
4．持続型社会について考え，説明できる．

ルーブリック
到達目標
項目1
到達目標
項目2
到達目標
項目3
到達目標
項目4

理想的な到達レベルの目安
環境マネジメントについて活用ができる

標準的な到達レベルの目安
環境マネジメントについて説明できる

未到達レベルの目安
環境マネジメントについて説明できない

LCAについて活用できる

LCAについて説明できる

LCAについて説明できない

RoHS，REACHについて活用できる
持続型社会について考え，活用できる

RoHS，REACHについて説明できる
持続型社会について考え，説明できる

RoHS，REACHについて説明できない
持続型社会について考え，説明できない学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 3
創造工学プログラム C1 創造工学プログラム D2

教育方法等
大量生産大量消費の時代は終わりを告げ、環境調和と持続発展可能な社会を目指す時代を迎えている。その中で、技術者、組織（企業，各種団体）は、新しい時代の担い手として極めて大きな責任と役割を課せられている。本講義では、
ISO14000が要求する環境マネジメントの全体像について学び、次いで、環境影響評価手法であるLCA（ライフサイクル
アセスメント）を取り上げ、その概念と事例を学ぶ。最後に、自ら対象を選んで考えることにより、持続可能な社会を概要
支える技術者としての問題発見力と評価力を習得する。
【キーワード】ISO14000，環境側面，LCA，3R，RoHS，REACH，グリーン調達，SDGs※実務との関係
この科目は企業で自動車の法規関する業務を担当していた教員が，その経験を活かし，LCA等について講義形式で授業を行うものである。
卒業後，環境マネジメントに沿った活動が求められる．持続可能社会の実現に向け，自学自習に取り組むこと。
授業の進め方と授業内 【事前事後学習など】達成度確認のため，随時レポート，課題を与える【関連科目】材料学Ⅰ，材料学Ⅱ，機械工作法，産業法規，環境倫理
容・方法【MCC対応】Ⅳ-B 技術者倫理および技術史、Ⅳ-D グローバリゼーション・異文化多文化理解、Ⅶ 汎用的技能、Ⅷ
態度・志向性（人間力）、Ⅸ 総合的な学修経験と創造的思考力
1. 達成度確認のため，随時レポート課題を与える．
2. レポート課題の一環としてノートの提出を求める場合がある．
予習・復習内容も授業ノートにまとめ，自分専用の参考書を作成するつもりで， 丁寧にまとめあげること．
注意点
3. レポート作成や予習・復習は図書館を最大限活用し，自学自習を行うこと．
【評価方法・評価基準】成績の評価基準として60点以上を合格とする。
後期中間試験および学年末試験を行う。
定期試験（60％），適宜課すレポートや小テスト（40％）により評価する。

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

□ 遠隔授業対応☑ 実務経験のある教員による授業

授業計画

3rdQ

後期

4thQ

週
1週
2週

授業内容・方法
環境マネジメントとは
企業活動と環境問題

3週

グリーン調達4週

ISO14000の要求事項

5週
6週
7週
8週
9週
10週
11週

環境側面の特定
LCAと開発思考
インベントリ分析
インパクトアセスメント
LCA結果分析
エネルギー問題と低炭素化社会
世界の動き：RoHS，REACH，GADSL，SDGs

12週

3R活動を含んだ持続型社会と身近な環境対策

13週

進路先の環境対策について

14週

環境問題について

15週

後期復習

週ごとの到達目標
社会背景を説明できる
企業・団体と個人の役割と責任を説明できる
企業・団体の行動規範として，グリーン調達を説明できる
グローバル規格とコンプライアンスの各必要性を説明できる
環境側面について説明できる
LCAの必要性と開発時の考え方を説明できる
インベントリ分析について説明できる
インパクトアセスメントについて説明できる
LCAの分析結果を説明できる
エネルギー問題，低炭素化社会について説明できる
グローバル活動における各種規格について説明できる
企業・団体の各個人が行う環境への配慮の活動について説明できる
大学・企業・団体の環境活動を説明できる
エンジニアとして環境問題について，自分の考えを述べられる
経済活動と環境問題について説明できる

16週

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
60
0
60
0

課題レポート，テスト
40
0
40
0

合計
100
0
100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

18470
講義
建築学科
後期
関連プリントを配布する。
熊澤 栄二

／

授業科目 建築デザイン論

科目区分
専門 / 選択
単位の種別と単位数
学修単位: 2
対象学年
5
週時間数
2
近代建築史図集（章国社），モダンアーキテクチャー①・②（A.D.A EDITA Tokyo）

目的・到達目標
１．20世紀の建築的課題の展開について理解し，説明できる。
２．20世紀初頭における空間概念の発生について理解し，説明できる。
３．20世紀中葉における景観概念の発生について理解し，説明できる。
４．建築家の建築思想について理解し，説明できる。
５．建築思想を各時代の文化的文脈に即して理解し，説明できる。
６．現代の建築の課題について理解し，説明できる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
20世紀中葉までの建築的課題について歴史的な因果性を踏まえて説明できる。
現代建築の課題について歴史的な因果性を踏まえて説明できる。

到達目標
項目1, 2, 3
到達目標
項目4, 5, 6

標準的な到達レベルの目安

未到達レベルの目安

20世紀中葉までの建築的課題について全般的に説明できる。

20世紀中葉までの建築的課題について説明できない。

現代建築の課題について全般的に説明できる。

現代建築の課題について説明できない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2
創造工学プログラム B1専門(建築学)

教育方法等
基礎学力としての建築史を踏まえ，現代の建築デザイン思想につながる建築手法や理論を，とりわけ1910年代と1960年
代に焦点を絞り学習する。各時代の巨匠が直面してきた建築課題を専門的知識として具体的な建築作品の中から学び，今後の社会と環境に配慮した建築設計や計画を行う際の問題解決の手法として習得する。
20世紀の芸術理論、フランス(新)古典主義の理論とロマン主義への動向、ブリティッシュ・アールヌーヴォからA.ガウ
授業の進め方と授業内 ディとO.ワグナーの造形理論の比較考察、L.カーンからイサム・ノグチにおける景観論の発生について講義を行う。
【事前事後学習など】理解を深めるため，毎回予習・復習課題を与えるので必ず提出すること。
容・方法
また、長期休暇時にレポートを課すことがあります。
【関連科目】西洋建築史，日本建築史，近代建築史，建築設計I, II, III, IV
授業内容を掘り下げる質問等を適宜行いますので積極的に参加してください。
授業中や定期試験直前の学習のみならず，平常時の予習・復習が大切です。
注意点【評価方法・評価基準】中間試験および期末試験を実施する。
試験成績（９０％），レポート・授業への積極的参加・小課題の提出状況（１０％）
成績の評価基準として60点以上を合格とする。
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

□ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

3rdQ

週

授業内容・方法

1週

ヨーロッパにおける1910年代

2週黎明期としての19世紀1
古典主義とロマン主義の相克1 ボザールの歴史

3週

黎明期としての19世紀1
古典主義とロマン主義の相克2 古典主義と新古典主義

4週

黎明期としての19世紀1
古典主義とロマン主義の相克3 古典主義の理論

5週黎明期としての19世紀2
イギリス工芸運動16週

黎明期としての19世紀2
イギリス工芸運動2

7週

黎明期のヨーロッパ

8週

岐路としてのアール・ヌヴォ
A.ガウディ19週

岐路としてのアール・ヌヴォ
A.ガウディ2

後期

4thQ

週ごとの到達目標
20世紀の建築的課題の展開について理解し，説明できる。
建築思想を各時代の文化的文脈に即して理解し，説明できる。
20世紀の建築的課題の展開について理解し，説明できる。
建築思想を各時代の文化的文脈に即して理解し，説明できる。
20世紀の建築的課題の展開について理解し，説明できる。
建築思想を各時代の文化的文脈に即して理解し，説明できる。
20世紀の建築的課題の展開について理解し，説明できる。
建築思想を各時代の文化的文脈に即して理解し，説明できる。
20世紀初頭における空間概念の発生について理解し，説明できる。
建築家の建築思想について理解し，説明できる。
20世紀初頭における空間概念の発生について理解し，説明できる。
建築家の建築思想について理解し，説明できる。建築
家の建築思想について理解し，説明できる。
20世紀初頭における空間概念の発生について理解し，説明できる。
建築家の建築思想について理解し，説明できる。
20世紀初頭における空間概念の発生について理解し，説明できる。
建築家の建築思想について理解し，説明できる。
20世紀初頭における空間概念の発生について理解し，説明できる。
建築家の建築思想について理解し，説明できる。

10週

岐路としてのアール・ヌヴォ
O.ワーグナー111週

岐路としてのアール・ヌヴォ
O.ワーグナー2

12週

アメリカにおける1960年代
L.I.カーンの建築思想1

13週

アメリカにおける1960年代
L.I.カーンの建築思想214週

アメリカにおける1960年代
新たなる風景の発見：イサム・ノグチの造形思想

15週
16週

前期復習

20世紀初頭における空間概念の発生について理解し，説明できる。
建築家の建築思想について理解し，説明できる。
20世紀初頭における空間概念の発生について理解し，説明できる。
建築家の建築思想について理解し，説明できる。
20世紀中葉における景観概念の発生について理解し，説明できる。
建築家の建築思想について理解し，説明できる。
20世紀中葉における景観概念の発生について理解し，説明できる。
建築家の建築思想について理解し，説明できる。
20世紀中葉における景観概念の発生について理解し，説明できる。現代の建築の課題について理解し，説明できる。
現代の建築の課題について理解し，説明できる。

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
90
0
90
0

レポート
10
0
10
0

合計
100
0
100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

18480
講義
建築学科
前期
適宜プリントを配布する。
石渡 博

授業科目 建築経済

科目区分
単位の種別と単位数
対象学年
週時間数

専門 / 選択
学修単位: 252

目的・到達目標
１．建築経済の役割と必要性について理解し、説明できる。
２．建築設計・生産・保全の手法と意義について理解し、説明できる。
３．建築社会における建築企画の意義について理解し、説明できる。
４．環境問題と建築企画について理解し、説明できる。

ルーブリック
評価項目1

理想的な到達レベルの目安
建築経済の役割と必要性について理解し、説明できる。

評価項目2

建築設計・生産・保全の手法と意義について理解し、説明できる。

評価項目3,4

建築社会における建築企画の意義について理解し、説明できる。環境問題と建築企画について理解し、説明できる。

標準的な到達レベルの目安
基本的な建築経済の役割と必要性について理解し、説明できる。
基本的な建築設計・生産・保全の手法と意義について理解し、説明できる。
基本的な建築社会における建築企画の意義について理解し、説明できる。基本的な環境問題と建築企画について理解し、説明できる。

未到達レベルの目安
建築経済の役割と必要性について理解し、説明できない。
建築設計・生産・保全の手法と意義について理解し、説明できない。
建築社会における建築企画の意義について理解し、説明できない。
環境問題と建築企画について理解し、説明できない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2
創造工学プログラム B1専門(建築学)

教育方法等「つくる」から「つかう」時代に入っている建築物をいかに効率よく使っていくかを追求するためには、建築活動の社
会的、経済的役割と諸問題について理解する必要がある。本講義では、建築活動の社会的、経済的役割と諸問題について学習し、課題の解決手法を学ぶ。 この科目は企業で建築設計を担当していた教員が，その経験を活かし，建築行為における経済的諸問題と解決手法等について講義形式で授業を行うものである。
定期試験に代えてレポート課題を課することがあるので，授業外学修時間に予習・復習をするこ
授業の進め方と授業内 【事前事後学習など】と。
容・方法【 関連科目】建築設計，建築生産，建築構法，地域・都市計画
後期中間試験、学年末試験を実施する。成績の評価基準として、60点以上を合格とする。
学年成績＝後期中間試験（40％）＋学年末試験（40％）＋平常の学習における小課題の提出状況等（20％）
注意点【その他の履修上の注意事項や学習上の助言】 社会的実情に沿った建築に関わるコストについての意識を養い、現実的問題への適応性と変化する状況に対応する発展性を習得してください。
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

□ 遠隔授業対応☑ 実務経験のある教員による授業

授業計画

1stQ

前期

2ndQ

週
1週
2週
3週
4週
5週
6週
7週
8週
9週
10週
11週
12週
13週
14週
15週
16週

授業内容・方法
建築経済の概念
建築設計・積算
建築生産
建築保全１
建築生産２
建築社会と市場
建築職能と建築産業
中間まとめ
中間復習
ノーマライゼーションからのアプローチ
地域文化と建築企画
サステナブル社会の建築企画
環境に配慮した建築企画
まとめ
復習

週ごとの到達目標
到達目標１
到達目標２
到達目標２
到達目標２
到達目標２
到達目標３
到達目標３
到達目標１
到達目標１
到達目標３
到達目標３
到達目標４
到達目標４
到達目標１
到達目標１

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
80
0
80
0

その他
20
0
20
0

合計
100
0
100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 アーバンデザイン

18490
科目区分
講義
単位の種別と単位数
建築学科
対象学年
後期
週時間数
鳴海邦碩＋榊原和彦＋田端修編著「都市デザインの手法」学芸出版社
道地 慶子

専門 / 選択
学修単位: 252

目的・到達目標
１．アーバンデザインの系譜を理解し，説明できる。
２．現代の地域・都市問題を理解し，説明できる。
３．アーバンデザインの手法を理解し，説明できる。
４．環境共生とそのデザイン手法を理解し，説明できる。
５．まちづくりの手法と住民参加について考えを深める。

ルーブリック

評価項目1、2

評価項目3

評価項目4，5

理想的な到達レベルの目安
アーバンデザインの系譜を理解し，説明できる。
現代の地域・都市問題を理解し，説明できる。
アーバンデザインの手法を理解し，説明できる。

標準的な到達レベルの目安
基本的なアーバンデザインの系譜を理解し，説明できる。
基本的な現代の地域・都市問題を理解し，説明できる。
基本的なアーバンデザインの手法を理解し，説明できる。

環境共生とそのデザイン手法を理解し，説明できる。
まちづくりの手法と住民参加について考えを深める。

基本的な環境共生とそのデザイン
手法を理解し，説明できる。
基本的なまちづくりの手法と住民参加について考えを深める。

未到達レベルの目安
アーバンデザインの系譜を理解し，説明できない。
現代の地域・都市問題を理解し，説明できない。
アーバンデザインの手法を理解し，説明できない。
環境共生とそのデザイン手法を理解し，説明できない。
まちづくりの手法と住民参加について考えを深めることができない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2 本科学習目標 3
創造工学プログラム C1専門(建築学)

教育方法等
アーバンデザインとは，人間の感覚的な評価を重視した創造行為と理解し，設計システムの基礎として豊かな生活空間創造に必要な計画のありかたや社会・環境に配慮する方法，問題解決に至る過程や手法を学ぶことを目的とする。 この科目は企業で建築設計を担当していた教員が，その経験を活かし，企画・計画の手法および最新の設計手法等について講義形式で授業を行うものである。
【関
授業の進め方と授業内 【事前事後学習など】地域･都市計画に関する実例学習のために，新聞記事・ニュースなどに関心をはらうとよい。
連科目】理解を深めるため，毎回予習・復習課題を与えるので必ず提出すること。 建築設計，建築計画学，地域・都市
容・方法
計画，など
【その他の履修上の注意事項や学習上の助言】配布するプリントは，講義による説明を聞き合わせ，必要事項を記入し，内容を理解する。
授業で使用する教材の内容については，自主的にメモをとり要点を把握しておく。
注意点【評価方法・評価基準】期末試験を実施する。再試験を実施することがある。
試験成績（60％），平常の学習における小課題（40％）
成績の評価基準として60点以上を合格とする。
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

□ 遠隔授業対応☑ 実務経験のある教員による授業

授業計画

3rdQ

後期

4thQ

週
1週
2週
3週
4週
5週
6週
7週
8週
9週
10週
11週
12週
13週
14週
15週
16週

授業内容・方法
序論:アーバンデザインの領域と基本的な考え方
アーバンデザインの系譜
アーバンデザインと都市のイメージ
街路空間のデザイン
歩行者空間のデザイン
広場のデザイン
緑と公園のデザイン
水辺のデザイン街区と敷地のデザイン
町並みのデザイン
商業空間のデザイン
歴史的環境の保存
まちづくりと住民参加
環境共生と都市デザイン
前期復習

週ごとの到達目標
アーバンデザインの領域を理解し，説明できる。
アーバンデザインの系譜を理解し，説明できる。
アーバンデザインの系譜を理解し，説明できる。
アーバンデザインの手法を理解し，説明できる。
アーバンデザインの手法を理解し，説明できる。
アーバンデザインの手法を理解し，説明できる。
アーバンデザインの手法を理解し，説明できる。
アーバンデザインの手法を理解し，説明できる。
アーバンデザインの手法を理解し，説明できる。
アーバンデザインの手法を理解し，説明できる。
アーバンデザインの手法を理解し，説明できる。
アーバンデザインの手法を理解し，説明できる。
まちづくりの手法と住民参加について考えを深める。
環境共生とそのデザイン手法を理解し，説明できる。
現代の地域・都市問題を理解し，説明できる。

評価割合
総合評価割合
基礎的能力
専門的能力

試験
60
0
60

ポートフォリオ
40
0
40

合計
100
0
100

分野横断的能力000石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 リモートセンシング

18500
科目区分
講義
単位の種別と単位数
建築学科
対象学年
後期
週時間数
参考書：井俊治著「空間情報工学」(日本測量協会)
西澤 辰男

専門 / 選択
学修単位: 252

目的・到達目標
1.リモートセンシングの原理，センサ，プラットフォームについて理解し，説明できる。
2.画像処理の原理を理解し，リモートセンシング画像を処理し，画像判読が行える。
3..地理情報システムの仕組みやデータ構造について理解し，説明できる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
リモートセンシングの原理，センサ，プラットフォームについて理
解し，説明できる。
画像処理の原理を理解し，リモー
トセンシング画像を処理し，画像判読が行える。
地理情報システムの仕組みやデー
タ構造について理解し，説明でき
る。

到達目標
項目1
到達目標
項目2
到達目標
項目3

標準的な到達レベルの目安
地理情報システムの仕組みやデータ構造の基本について理解し，説明できる。
画像処理の原理，リモートセンシ
ング画像の判読について理解し，説明できる。
地理情報システムの仕組みやデータ構造の基本について理解し，説明できる。

未到達レベルの目安
地理情報システムの仕組みやデー
タ構造について理解し説明することが困難である。
画像処理の原理，リモートセンシ
ング画像の判読について理解し説明することが困難である。
地理情報システムの仕組みやデータ構造の基本について理解しし説明することが困難である．。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2
創造工学プログラム C1専門(建築学)

教育方法等
本授業では，遠隔探査（リモートセンシング）技術と，これらの処理に要求される画像情報処理技術および地理情報システムに関する基礎的な知識を学習する。さらに実際のリモートセンシングの画像を処理し，解読する応用技術を習得する．これらの過程を通して，幅広い視点から自然環境と社会基盤施設の関係を理解し，意欲的に社会問題や環境問題を解決する能力を養う。
スライド説明の後，板書をするので，ノートを取ること．
授業の進め方と授業内 画像処理ソフトウエアを用いて簡単が画像処理の演習課題を課すので，必ず自分でやってみること。
容・方法
事前事後学習など：理解を深めるため，毎回予習・復習課題を与えるので必ず提出すること。
関連科目：測量学Ｉ，測量学II，測量学III，物理学，数学
中間試験，前期末試験を実施する。
注意点
中間試験(40%)，期末試験(40%)，課題演習(20%)
成績の評価基準は60点以上を合格とする．
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

□ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

3rdQ

後期

4thQ

週

授業内容・方法

1週

リモートセンシングの基礎

2週
3週
4週
5週
6週
7週
8週
9週
10週

センサの分類と特性(1)センサの分類と特性(2)プラットホームの種類(1)
プラットホームの種類(2)データ特性とフォーマット(1)データ特性とフォーマット(2)
画像処理の基礎
画像判読法
画像処理ソフトの使用法

11週

画像処理演習(1)12週

画像処理演習(2)

13週
14週
15週
16週

地理情報システムの基礎
地理情報システムの利用例
復習

週ごとの到達目標
リモートセンシングの原理や利用方法について説明できる．
センサの分類と特性について説明できる．
センサの分類と特性について説明できる．
プラットホームの種類について説明できる．
プラットホームの種類について説明できる．
データ特性とフォーマットについて説明できる．
データ特性とフォーマットについて説明できる．
画像処理の基礎について説明できる．
画像処理の基礎について説明できる．
画像処理ソフトを操作できる．
画像処理ソフトを使ってリモートセンシングの画像を処理できる
画像処理ソフトを使ってリモートセンシングの画像から情報を抽出できる
地理情報システムについて簡単な説明ができる．
地理情報システムの利用例について説明できる．

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
60
0
60
0

ポートフォリオ
20
0
20
0

合計
80
0
80
0

石川工業高等専門学校

授業科目 交通システム・都市施設デザイン

開講年度 令和03年度 (2021年度)

科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材
担当教員

18510
講義
建築学科
前期
金子雄一郎著
寺山 一輝

科目区分
単位の種別と単位数
対象学年
週時間数「交通計画学」

専門 / 選択
学修単位: 25
2

コロナ社

目的・到達目標
1．交通システム・都市施設に関する専門用語を説明できる。
2．道路ネットワークの設計に関する知識を習得する。
3．交通流の基本的な特性を説明できる。
4．都市施設へのアクセシビリティの評価が行える。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
到達目標
項目1

交通システム・都市施設に関する
専門用語を理解し，説明できる。

到達目標
項目2，3
到達目標
項目4

交通量，交通流の特性を理解し，説明できる。
アクセシビリティの特性を理解し，計算することできる。

標準的な到達レベルの目安
交通システム・都市施設に関する
専門用語の基本を理解し，説明できる。
交通量，交通流の特性の基本を理解し，説明できる。
アクセシビリティの特性を理解し，説明することができる。

未到達レベルの目安
交通システム・都市施設に関する
専門用語の基本を理解せず，説明できない。
交通量，交通流の特性の基本を理解せず，説明できない。
アクセシビリティの特性を理解せず，説明することができない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2
創造工学プログラム C1専門(建築学)

教育方法等
交通システムと都市施設は，様々な都市活動を維持するために必要不可欠な社会基盤であり，持続可能なまちづくりを実現する上では，両者の連携が求められている。本授業では，個々の交通システム，都市施設の設計に関する専門的知識を習得するとともに，今後の持続可能なまちづくりのあり方について学習する。
交通システム・都市施設デザイン，交通工学を講義，演習で学ぶ。
授業の進め方と授業内 【事前事後学習など】疑問点は，授業時間内や放課後に積極的に質問すること。日ごろから交通手段・施設に関する話
容・方法
題に関心を持って，新聞などを通じて様々な情報を収集するように心掛けてほしい。
【関連科目】都市・交通計画，国土・地域計画，アーバンデザイン【評価方法・評価基準】
中間試験，前期末試験を実施する。
注意点
中間試験（４０％），期末試験（４０％），課題（２０％）
成績の評価基準として６０点以上を合格とする。
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

1stQ

前期

2ndQ

週

授業内容・方法

1週

交通システムと都市施設デザイン

2週

道路の設計（交通量）

3週

道路の設計（交通量，交通流）

4週

道路の設計（交通流）

5週

交通渋滞，信号制御

6週
7週

道路構造
ターミナルの整備（駅前広場）

8週

ターミナルの整備（バス）9週

都市施ターミナルの整備（駐車場）

10週

都市施設の配置（商業，医療，厚生，福祉施設）

11週

都市施設の配置（教育，文化施設）

12週

都市施設へのアクセシビリティの評価（１）13週

都市施設へのアクセシビリティの評価（２）14週

今後のまちづくり・交通施策のあり方

15週
16週

復習

週ごとの到達目標
システムと交通の関係，都市施設と交通の関係，都市計画と交通計画の関係性を理解し，説明できる。
交通量の特性を理解し，説明できる。
30番目時間交通量の特性および，交通流の基本特性を理解し，説明できる。
交通流の基本ダイアグラムを理解し，交通量，密度，速度の計算ができる。
交通渋滞のメカニズム，信号制御の方法を理解し，説明できる。
道路構造に関する基礎知識を理解し，説明できる。
駅前広場の基本的な設計方法を理解し，説明できる。
バスターミナルの基本的な設計方法を理解し，説明できる。
駐車場の設計方法を理解し，説明できる。
都市施設の配置に関する課題や，これからの配置のあり方について理解し，説明することができる。
都市施設の配置に関する課題や，これからの配置のあり方について理解し，説明することができる。
アクセシビリティの定義，アクセシビリティ指標について理解し，説明することができる。
アクセシビリティ指標を用いて，実際に計算し，利便性を評価することができる。
現在におけるまちづくりの課題を理解したうえで，今後のまちづくりのあり方を考えることができる。

評価割合
試験

課題

合計

総合評価割合
基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

80
0
80
0

20
0
20
0

100
0
100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

18520
講義
建築学科
後期
田中俊六他「建築環境工学
森原 崇

授業科目 建築環境計画演習

科目区分
単位の種別と単位数
対象学年
週時間数
改訂4版」（井上書院）

専門 / 選択
履修単位: 1
5
2

目的・到達目標
１．環境要素と建築との係わりを説明できる。
２．環境要素に関する基本的な数値計算ができる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
環境要素と建築との係わりを説明できる。
環境要素に関する数値計算ができ
る。

到達目標
項目1
到達目標
項目2

標準的な到達レベルの目安
基礎的な環境要素と建築との係わりを説明できる。
環境要素に関する基本的な数値計算ができる。

未到達レベルの目安
環境要素と建築との係わりを説明できない。
環境要素に関する基本的な数値計
算ができない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2
創造工学プログラム B1専門(建築学)

教育方法等
概要
人や建築に係わる環境要素について数値的にも理解を深め、建築設計の考え方にも役立てられるようになる。
授業の進め方と授業内 [関連科目]建築環境工学Ｉ，建築環境工学II，建築環境工学III，建築設備計画Ⅰ，建築設備計画Ⅱ
容・方法[MCC対応] Ⅴ-G-3 環境・設備
演習室外で演習する場合もあるので、遅刻しないこと。
レポートの提出締め切りは厳守すること。
[評価方法・評価基準 ]注意点
環境要因ごとの演習課題を100%として評価する。
定期試験で定着度を確認する場合がある。
成績の評価基準として60点以上を合格とする。

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

□ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

3rdQ

後期

4thQ

週
1週
2週
3週
4週
5週
6週
7週
8週
9週
10週
11週
12週
13週
14週

授業内容・方法
光環境に関する演習１
光環境に関する演習２
光環境に関する演習３
音環境に関する演習１
音環境に関する演習２
音環境に関する演習３
音環境に関する演習４
風環境に関する演習１
風環境に関する演習２
風環境に関する演習３
温熱環境に関する演習１
温熱環境に関する演習２
温熱環境に関する演習３
温熱環境に関する演習４

15週

復習

週ごとの到達目標
環境要素と建築との係わりを説明できる。
環境要素に関する基本的な数値計算ができる。
環境要素に関する基本的な数値計算ができる。
環境要素と建築との係わりを説明できる。
環境要素と建築との係わりを説明できる。
環境要素に関する基本的な数値計算ができる。
環境要素に関する基本的な数値計算ができる。
環境要素と建築との係わりを説明できる。
環境要素に関する基本的な数値計算ができる。
環境要素に関する基本的な数値計算ができる。
環境要素と建築との係わりを説明できる。
環境要素と建築との係わりを説明できる。
環境要素に関する基本的な数値計算ができる。
環境要素に関する基本的な数値計算ができる。
環境要素と建築との係わりを説明できる。
環境要素に関する基本的な数値計算ができる。

16週

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

ポートフォリオ
100
20
80
0

試験
0
0
0
0

合計
100
20
80
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 建築設備計画演習

18530
科目区分
専門 / 選択講義
単位の種別と単位数履修単位: 1
建築学科
対象学年
5
前期
週時間数
2
教科書： 「建築環境工学」「建築設備計画」の教科書 ，教材等： 必要に応じてプリントを配布する。 ，参考書： 坂上・鎌田編著「基礎からわかる給排水設備」彰国社
恩村 定幸

目的・到達目標
１．湿り空気を理解し，湿り空気線図が活用できる。
２．空調設備の構成・方式を理解し，説明できる。
３．空調負荷を理解し，空調負荷計算が行える。
４．給排水設備の検討が行える。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
湿り空気を理解し，湿り空気線図が活用できる。
空調設備の構成・方式を理解し，説明できる。
空調負荷を理解し，空調負荷計算が行える。
給排水設備を理解し，各種検討が
行える。

到達目標
項目１
到達目標
項目２
到達目標
項目３
到達目標
項目４

標準的な到達レベルの目安

未到達レベルの目安

湿り空気を理解できる。

湿り空気を理解できない。

空調設備の構成・方式を理解できる。

空調設備の構成・方式を理解できない。

空調負荷を理解できる。

空調負荷を理解できない。

給排水設備を理解できる。

給排水設備を理解できない。

学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1 本科学習目標 2
創造工学プログラム B1専門(建築学)

教育方法等
この科目は、企業で建築環境や建築設備に関する研究開発業務を担当していた教員が、その経験を活かして講義形式で授業を行うものである。建築設備計画の授業内容を理解し，様々な課題を解く実力を身につけるには，多くの演習問題を行うことが効果的である。本科では，建築設備計画に関して，建築技術者として修得すべき必須の基礎知識を必要とする演習を行い，建築設備の基本計画，基本設計に関する問題解決能力の向上を図る。
授業の進め方と授業内 「事前事後学習」
容・方法「関連科目」建築環境工学Ｉ，建築環境工学II，建築環境工学III，建築設備計画Ⅰ，建築設備計画Ⅱ
関数電卓、定規等を用意すること。
演習課題の提出については締め切りを厳守すること。
配布資料はファイリングして保管すること。
注意点「評価方法」
学期末試験を実施する。毎回の演習課題の提出状況および内容を評価する。成績の評価基準として60点以上を合格とする。
学期末試験（30％），演習（70％）
概要

授業の属性・履修上の区分☑ アクティブラーニング☑ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応☑ 実務経験のある教員による授業

授業計画

1stQ

前期

2ndQ

週
1週
2週
3週
4週
5週
6週
7週
8週
9週
10週
11週
12週
13週
14週
15週
16週

授業内容・方法
講義ガイダンス
湿り空気について
湿り空気線図の活用方法（１）
湿り空気線図の活用方法（２）
湿り空気線図の活用方法（３）
湿り空気線図の活用方法（４）
空調設備構成・方式の検討（１）
空調設備構成・方式の検討（２）熱負荷計算（１）
熱負荷計算（２）給水設備の検討（１）
給水設備の検討（２）
排水設備の検討（１）
排水設備の検討（２）
後期復習

週ごとの到達目標
湿り空気を理解できる。
湿り空気を理解し，湿り空気線図が活用できる。
湿り空気を理解し，湿り空気線図が活用できる。
湿り空気を理解し，湿り空気線図が活用できる。
湿り空気を理解し，湿り空気線図が活用できる。
空調設備の構成・方式を理解し，説明できる。
空調設備の構成・方式を理解し，説明できる。
空調負荷を理解し，空調負荷計算が行える。
空調負荷を理解し，空調負荷計算が行える。
給水設備を理解し，各種検討が行える。
給水設備を理解し，各種検討が行える。
排水設備を理解し，各種検討が行える。
排水設備を理解し，各種検討が行える。

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
30
0
30
0

課題
70
0
70
0

合計
100
0
100
0

石川工業高等専門学校
学科到達目標電子機械工学専攻

開講年度

令和03年度 (2021年度)【創造工学プログラムの学習・教育目標】
A．科学技術や情報を利用してデザインし創造することに喜びを知り，たゆまず努力する技術者を育成する。
(1) 基礎工学（設計システム，情報論理，材料バイオ，力学，社会技術）の科目を修得している。
(2) PBL(Problem-based Learning)の経験から創造の喜びを修得している。

B．問題を発見・提起し，修得した技術に関する知識や理論によって解析し，解決までできる技術者を育成する。
(1) 学士の学位を取得できる申請学士領域の工学の知識と能力を有する。
(2) 数学（情報処理）･物理による理論的解析能力がある。

C．国際社会を多面的に考えられる教養と語学力を持ち，社会や自然環境に配慮できる技術者を育成する。
(1) 国際社会を多面的に考えることができる。
(2) 外国語によるコミュニケーション能力がある。
(3) 技術者倫理を修得している。

D．実践的な体験をとおして，地域の産業や社会が抱える課題に積極的に対処できる技術者を育成する。
(1) 地域企業などでのインターンシップをとおして，実務上の問題点と解決法の現状を体得している。
(2) 実務上の問題点として，いろいろな環境技術について検討できる。

E．チームプロジェクト等を遂行するに必要な計画性をそなえ，論理的な記述・発表ができる技術者を育成する。
(1) 日本語による論理的な記述，コミュニケーションができる。
(2) 地道に行った研究成果を口頭発表できる。
(3) 与えられた制約の下で計画的に仕事を進め，まとめることができる。

Ｆ１．複合工学修得コースの学習・教育目標
いくつかの工学の知識を修得し，幅広い考察ができる技術者を育成する。
(1) 申請学士領域以外の工学の知識を修得し，幅広い考察ができる。

Ｆ２．専門工学探究コースの学習・教育目標
専門工学を探究し，深い考察ができる技術者を育成する。
(1) 申請学士領域の工学を探究し，深い考察ができる。

【実務経験のある教員による授業科目一覧】
開講年次

電子機械工学専攻

専1年

共通

専門

インターンシップ

10

企業等との共同教育

電子機械工学専攻

専2年

共通

専門

工業デザイン2

山田 和紀

電子機械工学専攻

専2年

共通

専門

環境技術

2

瀬戸 悟

電子機械工学専攻

専2年

学科

専門

レーザ工学

2

瀬戸 悟

電子機械工学専攻

専2年

学科

専門

信号処理論

2

山田 洋士

電子機械工学専攻

専2年

学科

専門

コンピュータグラフィックス

2

越野 亮

科目区 授業科目
分

一
般
一
般
一
般
専
門

必
修
必
修
必
修
選
択

共通・学
専門・一般
科

学科

科目番 単位種 単位数号
別

英語コミュニケーション 0009
Ｉ

学年別週当授業時数
専1年
前
後
1Q
2Q
3Q

4Q

専2年
前
1Q

単位数 実務経験のある教員名

2Q

後
3Q

担当教 履修上
員
の区分
4Q

1

1

1

1

紺谷 雅
樹
香本 直
子

1

1

高島 要

2

2

東 亮一

専 選 流体エネルギー変換工学 0002
門 択

学修単 2
位

2

専 必 計測制御工学
門 修

学修単 2
位

2

総合英語演習

0010

日本語表現

0011

電磁波工学

0001

0003

学修単
位
学修単
位
学修単
位
学修単
位

科目名

長谷川
雅人
,義岡
秀晃
河合 康
典

専
門
専
門

2

0005

学修単 2
位
学修単 2
位

専 必 創造工学演習Ｉ
門 修

0006

学修単 3
位

1.5

専 必 線形代数
門 修

0007

学修単 2
位

2

専 必 技術者倫理
門 修

0008

学修単 2
位

2

専 選 音声情報処理
門 択

0012

学修単 2
位

2

専 必 電子機械概論
門 修

0013

学修単 2
位

2

専 必 特別研究Ｉ
門 修

0014

学修単 4
位

2

2

専 必 インターンシップ
門 修

0015

学修単 10位

55

英語コミュニケーション 0016
ＩＩ

1

2

一
般
一
般
一
般

必 生体情報工学修
必 センサ工学
修

0004

必
修
必
修
必
修

任田 崇
吾
石田 博
明
穴田 賢
二,寺
本 裕志
,田中
文章
,越野
亮,石
田 博明
,徳井
直樹
,小村
良太郎
冨山 正
人
西澤 辰
男,鈴
木 康文

2

1.5

金寺 登

日本文化論

0017

健康科学

0034

学修単 1
位
学修単 2
位
学修単 2
位

専 必 環境技術
門 修

0018

学修単 2
位

専
門
専
門
専
門

選 工業デザイン
択
選 離散数学択選 量子力学
択

0019

0021

学修単 2
位
学修単 2
位
学修単 2
位

専 必 創造工学演習ＩＩ
門 修

0022

学修単 4
位

4

専
門
専
門
専
門
専
門
専
門
専
門
専
門
専
門
専
門
専
門
専
門

移動現象論

0023

2

機械設計

0024

生産技術

0025

先端材料学

0026

画像工学

0027

レーザ工学

0028

学修単
位
学修単
位
学修単
位
学修単
位
学修単
位
学修単
位
学修単
位
学修単
位
学修単
位
学修単
位
学修単
位

選
択
選
択
選
択
選
択
選
択
選
択
選
択
選
択
選
択
選
択
選
択

0020

電磁エネルギー変換工学 0029
機能素子工学

0030

信号処理論

0031

電子材料設計

0032

コンピュータグラフィッ 0033
クス

専 必 特別研究ＩＩ
門 修

0035

2
2

2
2
2

2
2

2

2

堀 純也
2

2

2

2

2

2

松田 理
,徳井
直樹
義岡 秀
晃,指
導 教員
義岡 秀
晃,指
導 教員
細川 真
衣
佐々木
香織
北田 耕
司
瀬戸 悟
,髙野
典礼
,小村
良太郎
山田 和
紀
森田 健
二
古崎 広
志
堀 純也
,山田
洋士
,矢吹
明紀
,長谷
川 雅人
義岡 秀
晃

堀 純也
倉部 洋
平
川除 佳
和

2

瀬戸 悟

2

2

上町 俊
幸

2

2

山田 悟

2

2

2

2

山田 洋
士
山田 健
二

2

2

越野 亮

4

義岡 秀
晃,指
導 教員

学修単 8
位

4

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 英語コミュニケーションＩ

0009
科目区分
一般 / 必修
講義
単位の種別と単位数
学修単位: 1
電子機械工学専攻
対象学年
専1
前期
週時間数
1
教科書：笹島 茂 他『CLIL 英語で考えるSDGsー持続可能な開発目標』（三修社） 参考書： 多読多聴図書（図書館蔵）
紺谷 雅樹

教科書/教材
担当教員

目的・到達目標
1. コミュニケーション活動に必要となる基本的な語彙や文法事項などを理解し, 実際に活用できる。（語彙・文法力）
2. SDGsに関する英文を読み, 情報や書き手の意向などを理解し, 概要や要点をとらえることができる。（読解力）
3. SDGsに関する英語を聞き, 情報や話し手の意向などを理解し, 概要や要点をとらえることができる。（聴解力）
4. SDGsについて学びを深め, それぞれのテーマが持つ課題について考えることができる。
5. グラフや図などから情報を読み取り, 関心を広げることができる。
6. 学んだテーマに対する自分の意見を英語を用いて伝えることができる。
7. TOEIC Listening & Reading IPで400点以上のスコアを獲得する。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
標準的な到達レベルの目安
未到達レベルの目安
コミュニケーション活動に必要と コミュニケーション活動に必要と コミュニケーション活動に必要となる基本的な語彙や文法事項など なる基本的な語彙や文法事項など なる基本的な語彙や文法事項などをよく理解し,実際に適切に活用で を概ね理解し, 実際に活用できる。 を理解し, 活用することが困難であきる。
る。
SDGsに関する英文を読み, 情報や SDGsに関する英文を読み, 情報や SDGsに関する英文を読み, 情報や書き手の意向などをよく理解し, 概 書き手の意向などを概ね理解し, 概 書き手の意向などを理解し, 概要や要や要点を的確にとらえることが 要や要点をとらえることができる 要点をとらえることが困難である
できる。
。
。
SDGsに関する英語を聴き, 情報や SDGsに関する英語を聴き, 情報や SDGsに関する英語を聴き, 情報や話し手の意向などをよく理解し, 概 話し手の意向などを概ね理解し, 概 話し手の意向などを理解し, 概要や要や要点を的確にとらえることが 要や要点をとらえることができる 要点をとらえることが困難である
できる。
。
。
SDGsについて学びを深め, それぞ SDGsについて学びを深め, それぞ SDGsについて学びを深め, それぞれのテーマが持つ課題について考 れのテーマが持つ課題について考 れのテーマが持つ課題について考え, 解決策を見出すことができる。 えることができる。
えることに消極的である。
グラフや図などから情報を的確に グラフや図などから情報を読み取 グラフや図などから情報を読み取
読み取り, 関心を広げることができ り, 関心を広げることができる。
ることが困難である。
る。

到達目標1

到達目標2

到達目標3

到達目標4

到達目標5

学んだテーマに対する自分の意見を英語を用いて的確に伝えることができる。
TOEIC Listening & Reading IPで400点以上に設定した目標スコアを獲得する。

到達目標6

到達目標7

学んだテーマに対する自分の意見を英語を用いて伝えることができる。

学んだテーマに対する自分の意見を英語を用いて伝えることが困難である。

TOEIC Listening & Reading IPで TOEIC Listening & Reading IPで400点以上のスコアを獲得する。 スコアが400点未満である。

学科の到達目標項目との関係
創造工学プログラム C2

教育方法等
英語の総合的語学力を持ち，国際社会を多面的に考え，社会や環境に配慮できる技術者育成を目標とする。
SDGs（Sustainable Development Goals：持続可能な開発目標）に対する認識を深め, それに伴う国際問題を理解するとともに, 英語の特徴や関連表現, 英文法の要点を修得することで基礎力を伸ばし，コミュニケーション能力の向上を図る。授業の一環として実力試験（TOEIC Listening & Reading IP）を実施する。
【事前事後学習など】
授業の進め方と授業内 ・各テーマに関連する語彙テストを行う。
容・方法
・講義内容に応じた課題を与える。
【関連科目】 英語コミュニケーションＩ，総合英語演習【その他の履修上の注意事項や学習上の助言】
・日常的にSDGsに関連する国際問題への理解を深めるよう意識を働かせること。
注意点【評価方法・評価基準】 成績の評価基準として60点以上を合格とする。
中間試験と期末試験を実施する。
中間試験（30%），期末試験（30%）, 課題・小テスト（40%）
概要

授業の属性・履修上の区分☑ アクティブラーニング□ ICT 利用

□ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

前期

1stQ

週

授業内容・方法

1週

ガイダンス
Unit 1 No Poverty / Zero Hunger

2週

Unit 1No Poverty / Zero Hunger

3週

Unit 2

Good Health and Well-being

4週

Unit 2

Good Health and Well-being

5週

Unit 3

Quality Education

週ごとの到達目標
SDGsの概略を知る。
貧困や飢餓について英語で理解し，考え，調べ，意見を述べる。
貧困や飢餓について英語で理解し，考え，調べ，意見を述べる。
健康と福祉について英語で理解し，考え，調べ，意見を述べる。
健康と福祉について英語で理解し，考え，調べ，意見を述べる。
教育について英語で理解し，考え，調べ，意見を述べ
る。

2ndQ

6週

Unit 3

Quality Education

7週

Unit 4

Gender Equality / Reduced Inequalities

8週

Unit 4

Gender Equality / Reduced Inequalities

9週

Unit 5

Clean Water and Sanitation

10週

Unit 5

Clean Water and Sanitation

11週

Unit 6

Affordable and Clean Energy

12週

Unit 6

Affordable and Clean Energy

13週

Unit 7

Decent Work and Economic Growth

14週

Unit 7

Decent Work and Economic Growth

15週
16週

前期復習

教育について英語で理解し，考え，調べ，意見を述べる。
ジェンダーや人・国の平等性について英語で理解し，考え，調べ，意見を述べる。
ジェンダーや人・国の平等性について英語で理解し，考え，調べ，意見を述べる。
水などの衛生問題について英語で理解し，考え，調べ，意見を述べる。
水などの衛生問題について英語で理解し，考え，調べ，意見を述べる。
エネルギーについて英語で理解し，考え，調べ，意見を述べる。
エネルギーについて英語で理解し，考え，調べ，意見を述べる。
働きがいと経済成長について英語で理解し，考え，調べ，意見を述べる。
働きがいと経済成長について英語で理解し，考え，調べ，意見を述べる。

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
60
60
0
0

課題・小テスト
40
40
0
0

合計
100
100
0
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 総合英語演習

0010
科目区分
一般 / 必修
講義
単位の種別と単位数
学修単位: 1
電子機械工学専攻
対象学年
専1
前期
週時間数
1
Steven Gershon著「Present Yourself 2, Viewpoints」（Cambridge University Press）/ TEX加藤著「TOEIC L&R
TEST 出る単特急 金のフレーズ」（朝日新聞出版）
香本 直子

教科書/教材
担当教員

目的・到達目標
1. 語句の使われ方に注意して英文を読むことができる。
2. 英文を読んで概要や主旨，必要事項を理解できる。
3. 英文を聴いて概要や主旨，必要事項を理解できる。
4. 本文に関する内容について英問英答できる。
5. 本文で使われているコロケーションを身につけることができる。
6. 本文の語彙や熟語を利用して英作文ができる。
7. 英語でアウトプットする際に正しい語句の選択ができる。
8. TOEIC目標スコアに必要な語彙を身につけることができる。
9. TOEIC目標スコアに必要な速度で英文を読むことができる。
10. TOEIC目標スコアに必要な速度で英文を聴くことができる。

ルーブリック
標準的な到達レベルの目安
語句の使われ方に注意して、英文を読み進め、その内容をおおよそ正確にとらえることができる。
語句の使われ方に注意して、英文を聞き、その内容をおおよそ正確にとらえることができる。
英語理解・運用に必要な語彙を単語集を用いながらおおよそ習得できる。

未到達レベルの目安

到達目標
項目5, 6, 7, 8

理想的な到達レベルの目安
語句の使われ方に注意して、英文を読み進め、その内容を正確にとらえることができる。
語句の使われ方に注意して、英文を聞き、その内容を正確にとらえることができる。
英語理解・運用に必要な語彙を単語集を用いながら計画的に習得で
きる。

到達目標
項目4, 5, 6, 7

英問英答ができる。

おおよその英問英答ができる。

英問英答ができない。

到達目標
項目1, 2, 5, 6, 7, 9
到達目標
項目3, 10

英文を読んで、内容をとらえることができない。
英文を聞いて、内容をとらえることができない。
英語理解・運用に必要な語彙を単語集を用いながら計画的に習得できない。

学科の到達目標項目との関係
創造工学プログラム C2

教育方法等
英文法，語法，語彙を中心に語学力全般の学習を通して，英文読解，英文聴解における精度を増すと同時にアウトプットの強化を図り，総合的なコミュニケーション能力を高める。TOEIC試験も視野に入れ，読解速度や文法力・語彙力を向上させる取り組みを行う。自らとは異なるものの見方・考え方を学び，国際社会を複眼的視野をもって捉えることのできる教養を身につける。
English 7: 50
授業の進め方と授業内 【事前事後学習など】自学自習教材としてリアリーイングリッシュのEラーニング教材「Practical
Lessons for TOEIC - The Science」を活用すること。
容・方法【関連科目】英語コミュニケーションＩ
平常時の予習，復習が大切である。日ごろから英語にふれる習慣を身につけること。
基本英文法（文型，動詞，助動詞，態，関係詞，準動詞，比較，仮定法）を理解していることを前提として授業を行う。理解が不十分な文法項目については，本科「英語表現ⅠおよびⅡ」で使用した参考書を用いて予め確認しておくこと。
注意点【評価方法・評価基準】成績の評価基準として60点以上を合格とする。
中間試験，前期末試験を実施する。
中間試験（25%），前期末試験（25%），小テスト・課題（25%），TOEIC L&R Test IPまたは公開テスト（25%）
語彙力を高めるため，教材「TOEIC L&R TEST 出る単特急 金のフレーズ」について課題を課し，確認のための小テス
トを行う。
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング☑ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

前期

1stQ

週

授業内容・方法

1週

導入，Eラーニング，Getting Ready

2週

Getting ready

3週

Unit1 A person to admire

4週

Unit1 A person to admire

5週

Unit1 A person to admire

6週

Unit2 A great vacation idea

7週

Unit2 A great vacation idea

週ごとの到達目標
授業の進め方が分かる。E-learningを自分で進めることができる。クラスメートに身近な話題についてイン
タビューできる。
効果的なプレゼンテーション作成計画およびプレゼンテーション技術が分かる。自己紹介ができる。
尊敬する人の人物描写ができる。その人の経歴や業績が説明できる。
尊敬する人についてアイディアをまとめ，アウトラインが作成できる。すぐれた導入や結論の述べ方が分かる。
効果的なメモが作成できる。アイコンタクトができる。尊敬する人について発表できる。
クラスメートに理想の休日についてインタビューできる。行先，活動，名所について聞き取りできる。
理想の休日についてアイディアをまとめ，アウトラインが作成できる。問いかけで始め，引用で終わる発表
ができる。

2ndQ

8週

Unit2 A great vacation idea

9週

Unit3 Young people today

10週

Unit3 Young people today

11週

Unit3 Young people today

12週

Unit4 Let me explain

13週

Unit4 Let me explain

14週

Unit4 Let me explain

15週
16週

前期復習

効果的なPowerPointスライドの作成方法が分かる。発表をより分かりやすいものにするためのジェスチャー
が使える。理想の休日について発表できる。
今日の若者についてクラスメートと議論できる。調査
方法や調査結果についての聞き取りができる。
今日の若者についてアイディアをまとめ，アウトラインが作成できる。挙手形式の質問で始める発表ができる。
視覚資料の効果的な示し方，説明の仕方が分かる。今日の若者について調査を行い，それについて発表できる。
自分の身の回りのことや世界で起こっていることについてクイズが出題できる。物事がどのように起こるのかについて説明できる。
自分の身の回りのことや世界で起こっていることについてアイディアをまとめ，アウトラインが作成できる。興味深い事実の提示で始め，話題の重要性を強調して終わる発表ができる。
聞き手に質問をうながし，質疑応答を行うことができる。プロセスを説明する発表ができる。

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

定期試験
50
50
0
0

小テスト・課題
25
25
0
0

実力試験
25
25
0
0

合計
100
100
0
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 日本語表現

0011
科目区分
講義
単位の種別と単位数
電子機械工学専攻
対象学年
前期
週時間数
『大学生のための日本語表現』（遠藤郁子他著・鼎書房）
高島 要

一般 / 必修
学修単位: 1
専1
1

目的・到達目標
１．敬語、漢字、ことわざ、術語外来語を自在に使いこなすことができる。
２．話し言葉と書き言葉を使い分けることができる。
３．会話及び明確な文章で適切なコミュニケーションが取れる。
４．文章の要約ができる。
５．文章の構成法を踏まえた文章作成ができる。
６．資料を分析し、文章化できる。
７．レジュメに基づく口頭発表ができる。
８．口頭発表聴講を踏まえて論理的な批評文を書ける。
９．批評意識を持って読書することができる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
基本的な日本語の表記･会話の知識を習得し、自由に運用できる。
文章や資料を分析し･要約･文章化した上で、自分なりの見解を論理立てて述べることが出来る。
分析対象の文章を深く読み込み、レジュメに的確に要約した上で、独創的な意見を論理的に述べ、それについて他者と創造的な討論が出来る。また他者の発表について
適切かつ独創的な意見を述べることが出来る。

到達目標1･2･3
到達目標4･5･6

到達目標3･7･8･9

標準的な到達レベルの目安
基本的な日本語の表記･会話の知識を習得し、理解できる。
文章や資料を分析し･論理的に要約･文章化した上で、自分なりの感想を述べることが出来る。

未到達レベルの目安
基本的な日本語の表記･会話の知識を十分習得していない。
文章や資料の分析・論理的要約が充分に出来ず、的確な見解を述べられない。

分析対象の文章を理解し、レジュメに要約した上で、自分なりの見解・感想を述べ、それについて他者と討論が出来る。また他者の発表について意見･感想を述べることが出来る。

分析対象となる文章を読みこなせず、レジュメによる要約に不十分なところがあり、かつ自分の見解を独創的な形で述べることが出来ない。また他者の発表について意
見･感想を述べることが出来ない。

学科の到達目標項目との関係
創造工学プログラム E1

教育方法等
日本語による文章力，対話・討議能力等，技術者として必要なコミュニケーション能力を身につけさせる。これにより，チームプロジェクト等を遂行するに必要な計画性を備え，論理的な記述・発表ができる技術者を養成することを目的とする。そのため，論理内容が明白な論説文等の技術文章や国際的日本人として必要な伝統的な文章等の理解の上に，対話の進め方，討議の進め方，文章の創作の実践によって総合的に日本語表現を実現する。
授業の進め方と授業内 【授業の進め方】前半は日本語表現ワークブックを用いた演習を踏まえ、インターンシップエントリーシートを作成する。後半は課題図書について読書報告をレジュメにまとめ、これに基づく口頭発表と議論、更に発表聴講感想の作成を容・方法行う。また小テストを行い、漢字･敬語･表記等基本的な日本語表現に関する知識を習得する。
文章表現・オーラルコミュニケーションに関する作法や知識をマスターできるよう心がけること。質問や発言などを特に積極的に行うこと。
課題に応じて，その都度レポート・文書等の作品を仕上げること。
注意点
演習、文章作成作業等を確実に行うこと。
【評価方法・基準】成績評価の基準として60点以上を合格とする。上記の授業中取り組みについてそれぞれ評価した上、成果確認のため前期末試験を実施する。 演習課題・口頭発表・レポート等（50％），試験（筆記・小テスト）（50％）として評価する。
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

□ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

1stQ

前期

2ndQ

週

授業内容・方法

1週

私の履歴書／話し言葉と書き言葉

2週

書簡・手紙を読む

3週

評論文の読解ー科学的問題の文章（１）4週

評論文の読解ー科学的問題の文章（２）5週

課題をもって意見を発表する・レポート作成（概説）6週

課題をもって意見を発表する・レポート作成（演習）7週

評論文の読解ー文明史問題の文章（１）8週

評論文の読解ー文明史問題の文章（２）

9週
10週
11週

語彙・生活の言葉（１）
語彙・生活の言葉（２）
語彙・漢字の言葉

12週

語彙・教育漢字の音訓

週ごとの到達目標
自分の履歴を書き、述べられる。話し言葉と書き言葉を区別し、意味の明解な文章を書くことが出来る。
書簡・手紙の正式な書き方を習得し、実践できる。
科学的な問題を取り扱った評論を的確に読みとり、これに基づいて考察できる。
科学的な問題を取り扱った評論を的確に読みとり、これに基づいて考察できる。
特定の課題「自分の魅力を語る」について自分の意見をまとめ、文章化できる。
特定の課題「自分の魅力を語る」について自分の意見をまとめ、文章化できる。
文明史的な問題を取り扱った評論を的確に読みとり、
これに基づいて考察できる。
文明史的な問題を取り扱った評論を的確に読みとり、
これに基づいて考察できる。
文化・生活を豊かにする言葉を習得し、運用できる。
文化・生活を豊かにする言葉を習得し、運用できる。
古典に基づいた漢字語彙を習得し、運用できる。
教育漢字の基本及び難読漢字等を習得し、運用できる。

13週

小論文作成（１）14週

小論文作成（２）

15週
16週

前期復習

課題に対して自由に自分の意見をまとめ、規定の分量で要領よく文章化できる。
問題設定に対して自分の解を提示することを目的に、規定の分量で要領よく文章化できる。

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
50
50
0
0

発表・レポート
50
50
0
0

合計
100
100
0
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

0001
講義
電子機械工学専攻
前期
光・電磁波工学 鹿子嶋憲一著 （コロナ社）
東 亮一

授業科目 電磁波工学

科目区分
単位の種別と単位数
対象学年
週時間数

専門 / 選択
学修単位: 2
専1
2

目的・到達目標
1.マクスウェルの方程式から平面波の波動方程式を導出し解を求めることができる。
２. ポインティングベクトルを理解し，計算できる。
３. 平面波の反射・透過，速度等を計算できる。
４. アンテナに関する基本的な諸特性を説明できる
５. 具体的なアンテナの特性を説明できる。
６. 送受信の関係について説明できる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
平面波の伝搬についての説明・計算ができる
各種アンテナの特性について説明ができる
アンテナを利用した送受信について説明ができる

到達目標項目1,2,3
到達目標項目4,5
到達目標項目6

標準的な到達レベルの目安
平面波の伝搬についての簡単な説
明・計算ができる
各種アンテナの特性について簡単な説明ができる
アンテナを利用した送受信について簡単な説明ができる

未到達レベルの目安
平面波の伝搬についての説明・計算ができない各種アンテナの特性について説明ができない
アンテナを利用した送受信について説明ができない

学科の到達目標項目との関係
創造工学プログラム B1専門(機械工学) 創造工学プログラム B1専門(電気電子工学) 創造工学プログラム F1専門(機械工学＆情報工学) 創造工学
プログラム F1専門(電気電子工学＆情報工学)

教育方法等
情報伝送媒体として重要な電磁波の性質を把握することを目的にする。そのため，まず平面電磁波を用いて電磁波の性質を講義する。次にアンテナ工学として，アンテナの諸特性について論じ，数種のアンテナを概説する。そして，具体的な送受信間について電磁波伝搬を含めて解説する。電磁波工学に関する基礎的知識を身につけ理論的検討をすることができること目標とする。
授業の進め方と授業内 【事前事後学習など】毎回授業外学修時間に相当する分量の予習・復習課題を与えるので必ず提出すること。
容・方法[先修条件]：マクスウェルの方程式を説明できる。
【評価方法・評価基準】成績の評価基準として60点以上を合格とする。
注意点
定期試験 80％，課題レポート・授業への取組方 20％。
成績の評価基準として60点以上を合格とする。
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

□ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

1stQ

前期

2ndQ

週

授業内容・方法

1週

マックスウェルの方程式と平面波の波動方程式（１）2週

マックスウェルの方程式と平面波の波動方程式（２）3週

マックスウェルの方程式と平面波の波動方程式（３）

4週
5週
6週
7週
8週
9週

偏波
ポインティングベクトルと群速度異なる媒質境界における電磁波（１）異なる媒質境界における電磁波（２）演習
微小ダイポールからの電磁波放射

10週

半波長ダイポールアンテナと送信指向性

11週

送信アンテナ（放射電力，放射インピーダンス，電力
利得）

12週

受信アンテナ（実効面積，実効長）

13週

具体的なアンテナ（パラボラアンテナなど）

14週
15週
16週

フリスの伝達公式・受信強度
前期復習

週ごとの到達目標
マックスウェルの方程式と平面波の波動方程式について説明できる
マックスウェルの方程式と平面波の波動方程式について説明できる
マックスウェルの方程式と平面波の波動方程式について説明できる
偏波について説明できる
ポインティングベクトルと群速度について説明できる
異なる媒質境界における電磁波について説明できる
異なる媒質境界における電磁波について説明できる
これまでに学んだ内容についての演習問題が解ける
微小ダイポールからの電磁波放射について説明できる
半波長ダイポールアンテナと送信指向性について説明できる
送信アンテナ（放射電力，放射インピーダンス，電力利得）について説明できる
受信アンテナ（実効面積，実効長）について説明でき
る
具体的なアンテナ（パラボラアンテナなど）について説明できる
フリスの伝達公式・受信強度について説明できる

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
80
0
80
0

ポートフォリオ
20
0
20
0

合計
100
0
100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 流体エネルギー変換工学

0002
科目区分
専門 / 選択講義
単位の種別と単位数
学修単位: 2
電子機械工学専攻
対象学年
専1
前期
週時間数
2
教科書：ターボ機械協会編「ターボ機械－入門編－」日本工業出版／プリントを配布する
長谷川 雅人,義岡 秀晃

目的・到達目標
1. 流体エネルギーの変換方法を説明できる。
2. ポンプの作動原理と構造を説明できる。
3. ポンプ運転時の問題点を説明できる。
4. 送風機，圧縮機の作動原理と構造を説明できる。
5. トルクコンバータ，ターボチャージャーの作動原理と構造を説明できる。
6. 風力，水力発電システムについて説明できる。
7. 自然エネルギーの利用例について説明できる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
流体エネルギーの変換方法を説明できる。
ポンプの作動原理と構造を説明できる。
ポンプ運転時の問題点を説明できる。
送風機，圧縮機の作動原理と構造を説明できる。
トルクコンバータ，ターボチャージャーの作動原理と構造を説明できる。
風力，水力発電システムについて説明できる。
自然エネルギーの利用例について説明できる。

評価項目1
評価項目2
評価項目3
評価項目4
評価項目5
評価項目6
評価項目7

標準的な到達レベルの目安
流体エネルギーの変換方法を簡単に説明できる。
ポンプの作動原理と構造を簡単に説明できる。
ポンプ運転時の問題点を簡単に説明できる。
送風機，圧縮機の作動原理と構造を簡単に説明できる。
トルクコンバータ，ターボチャージャーの作動原理と構造を簡単に説明できる。
風力，水力発電システムについて簡単に説明できる。
自然エネルギーの利用例について簡単に説明できる。

未到達レベルの目安
流体エネルギーの変換方法を説明できない。
ポンプの作動原理と構造を説明できない。
ポンプ運転時の問題点を説明できない。
送風機，圧縮機の作動原理と構造を説明できない。
トルクコンバータ，ターボチャージャーの作動原理と構造を説明できない。
風力，水力発電システムについて説明できない。
自然エネルギーの利用例について説明できない。

学科の到達目標項目との関係
創造工学プログラム A1専門(機械工学＆電気電子工学＆情報工学) 創造工学プログラム B1専門(機械工学) 創造工学プログラム B1専門(電気電子工学＆情報工学) 創造工学プログラム F1専門(電気電子工学＆情報工学)

教育方法等
本講義では，流体エネルギーを力学的エネルギーに変換する原理と方法について学ぶ。具体的な例として，ポンプ，送風機，圧縮機，トルクコンバーター，ターボチャージャーなどを取り上げ，その作動原理と仕組みを理解する。次に概要，最近注目を浴びている自然エネルギーを利用した風力発電，水力発電などにおけるエネルギー変換技術について理解
し，技術動向と問題点について学ぶ。これにより，自然環境や社会環境に適合しうる有効な流体エネルギー利用技術とその課題について理解を深めるとともに，環境諸問題への解決方法を学ぶ。
【事前事後学習など】
授業の進め方と授業内 随時レポート課題を課する。
容・方法【関連科目】
移動現象論,環境技術
授業後に復習することが重要です。分からない場合は随時質問してください。
【評価方法・評価基準】
注意点
随時与える課題（４０％），学期末試験（６０％）で評価する。
成績の評価基準として60点以上を合格とする。

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

□ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

1stQ

前期

2ndQ

週
1週
2週
3週
4週
5週
6週
7週
8週

授業内容・方法
流体エネルギー利用とターボ機械
流体と羽根車間のエネルギー変換
遠心羽根車構造と内部流れ
遠心羽根車構造と内部流れ
軸流羽根車構造と内部流れ
ターボ機械の性能と運転キャビテーション
ターボ送風機・圧縮機

9週

トルクコンバータ・ターボチャージャー

10週
11週
12週
13週
14週
15週

エネルギー資源の現状
風力発電システム
水力発電システム
自然エネルギーの利用例
自然エネルギーの利用例
前期復習

週ごとの到達目標
流体エネルギーの変換方法を説明できる。
ポンプの作動原理と構造を説明できる。

ポンプ運転時の問題点を説明できる。
送風機，圧縮機の作動原理と構造を説明できる。
トルクコンバータ，ターボチャージャーの作動原理と構造を説明できる。
風力発電システムについて説明できる。
水力発電システムについて説明できる。
自然エネルギーの利用例について説明できる。
自然エネルギーの利用例について説明できる。

16週

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
60
0
60
0

ポートフォリオ
40
0
40
0

合計
100
0
100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 計測制御工学

0003
科目区分
講義
単位の種別と単位数
電子機械工学専攻
対象学年
前期
週時間数
川田昌克 「MATLAB/Simulink による現代制御入門」 （森北出版）
河合 康典

専門 / 必修
学修単位: 2
専1
2

目的・到達目標
１．古典制御理論と現代制御理論の利点を理解する。
２．状態空間表現を理解し, 伝達関数表現から変換できるようになる。
３．線形システムの遷移行列, 時間応答の計算ができるようになる。
４．可制御性, 極配置法を理解できる。
５．サーボシステムの設計法を理解できる。
６．オブザーバを理解できる。
７．リアプノフの安定定理を理解できる。
８．最適レギュレータを理解できる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
古典制御理論と現代制御理論の利点を理解する。
伝達関数表現から状態空間表現に変換できる。
線形システムの時間応答の計算が
できる。

到達目標
項目1
到達目標
項目2
到達目標
項目3
到達目標
項目4
到達目標
項目5
到達目標
項目6
到達目標
項目7
到達目標
項目8

標準的な到達レベルの目安

未到達レベルの目安

現代制御理論の利点を理解する。

古典制御理論の利点を理解する。

状態空間表現が理解できる伝達関数表現が理解できる。

線形システムの遷移行列が計算できる。

線形システムの遷移行列が計算できない。

可制御性, 極配置法で設計できる。 極配置法を理解できる。

可制御性を判別できる。

サーボシステムの設計ができる。

サーボシステムの設計法を理解できる。

サーボシステムの設計法を理解できない。

オブザーバを設計できる。

オブザーバを理解できる。

オブザーバを理解できない。

リアプノフの安定定理で安定性を判別できる。

リアプノフの安定定理を理解できる。

最適レギュレータを設計できる。

最適レギュレータを理解できる。

リアプノフの安定定理を理解できない。
最適レギュレータを理解できない。

学科の到達目標項目との関係
創造工学プログラム A1 創造工学プログラム B1専門(機械工学) 創造工学プログラム B1専門(電気電子工学＆情報工学)

教育方法等
現代制御理論の基礎について, 線形システムを状態方程式で表現し, 時間領域での制御系設計を学習する。特に線形シス
テムにおける時間応答, 可制御性, 極配置法を学んだ後, サーボシステム, オブザーバとリアプノフの安定定理について理解し, 最適レギュレータによる制御系設計を学習する。この授業では, 計測制御で必要な専門技術に関する知識と理論的解析手法を身につけ, 問題提起とその解決方法を習得することを目的とする。
授業の進め方と授業内 【事前事後学習など】毎回授業外学修時間に相当する分量の予習・復習課題を与えるので必ず提出すること。
【関連科目】制御工学，制御工学I，制御工学II
容・方法【MCC対応】
平常時の予習, 復習が大切である。
課題のレポートは必ず提出すること。
履修の先修条件：伝達関数表現に基づいたフィードバック制御系を理解していること。
注意点
制御工学（5M）, 制御工学I（4E）, 制御工学II（5E）, 制御工学（4I）【評価方法・評価基準】成績の評価基準として60点以上を合格とする。
中間試験, 期末試験を実施する。
前期末：中間試験（４０％）, 期末試験（４０％）, レポート（２０％）
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

前期

1stQ

週

授業内容・方法

1週

古典制御理論から現代制御理論へ

2週
3週

システムの状態空間表現
線形システムの時間応答

4週

線形システムの時間応答【演習】5週状態フィードバックによる制御

6週

状態フィードバックによる制御【演習】7週サーボシステムの設計

8週

サーボシステムの設計【演習】週ごとの到達目標
古典制御理論で困難な多入力多出力システムを容易にする現代制御理論の重要性を理解する。
状態空間表現と伝達関数表現の関係を理解する。
遷移行列の求め，時間応答が計算できるようになる。
MATLABで遷移行列の求め，時間応答が計算できるようになる。
状態フィードバックによりレギュレータ制御を理解する。可制御について理解する。極配置法について理解する。
MATLABで状態フィードバックによりレギュレータ制
御，極配置法について計算できる。
状態フィードバックにフィードフォワードを付加する
ことで目標値追従できることを理解する。外乱を除去しつつ目標値に追従させるサーボシステムを理解して，設計手法を習得する。
MATLABで目標値追従できることを確認し，サーボシ
ステムの設計ができる。

2ndQ

9週

オブザーバと出力フィードバック

10週

オブザーバと出力フィードバック【演習】11週

リアプノフの安定性理論

12週

最適レギュレータ

13週

最適レギュレータ【演習】14週

制御系設計演習

15週
16週

前期復習

状態が検出できないときに，観測量の時間微分を利用した状態推定を習得する。同一次元オブザーバを用いた状態推定と出力フィードバック制御を習得する。
MATLABで状態推定を確認する。同一次元オブザーバを用いた出力フィードバック制御を設計できる。
リアプノフの安定定理を習得する。
最適レギュレータによるコントローラの設計法を習得する。最適サーボシステムによるコントローラの設計法を習得する。
MATLABで最適レギュレータと最適サーボシステムによるコントローラの設計ができる。
倒立振子システムに対して，最適レギュレータと最適サーボシステムによるコントローラの設計ができる。
復習する。

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
80
0
80
0

ポートフォリオ
20
0
20
0

合計
100
0
100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 生体情報工学

0004
科目区分
講義
単位の種別と単位数
電子機械工学専攻
対象学年
前期
週時間数
必要に応じて，講義資料のプリントを配布する。
任田 崇吾

専門 / 必修
学修単位: 2
専1
2

目的・到達目標
1. 生体情報工学の概要および生体工学と医用工学の違いを説明できる。
2. 人体の構造と特性を説明できる。
3. 生体のさまざまな物性を説明できる。
4. 生体の物性を利用した生体計測技術について説明できる。
5. 生体計測技術で得られた信号を解析することで分かる生体情報について説明できる。
6. 代表的な画像診断装置について，それぞれの原理と特徴を説明できる。
7. 工学を利用した治療装置について，その原理と特徴を説明できる。
8. バイオインフォマティクスについて，その概要と応用例について説明できる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
到達目標
項目１，２，３

生体情報工学の概要や，人体の構造と物性について説明ができる。
生体の物性を利用した生体計測技
術や，得られた信号を解析することで分かる生体情報について説明ができる。
代表的な画像診断装置や治療装置について，それぞれの原理と特徴の説明ができる。
バイオインフォマティクスについて，その概要と応用例について説明ができる。

到達目標
項目４，５
到達目標
項目６，７
到達目標
項目８

標準的な到達レベルの目安
生体情報工学の概要や，人体の構造と物性について基本的な説明ができる。
生体の物性を利用した生体計測技
術や，得られた信号を解析することで分かる生体情報について基本的な説明ができる。
代表的な画像診断装置や治療装置について，それぞれの原理と特徴の基本的な説明ができる。
バイオインフォマティクスについて，その概要と応用例について基本的な説明ができる。

未到達レベルの目安
生体情報工学の概要や，人体の構造と物性について説明ができない。
生体の物性を利用した生体計測技
術や，得られた信号を解析することで分かる生体情報について説明ができない。
代表的な画像診断装置や治療装置について，それぞれの原理と特徴の説明ができない。
バイオインフォマティクスについて，その概要と応用例について説
明ができない。

学科の到達目標項目との関係
創造工学プログラム A1専門(機械工学) 創造工学プログラム B1専門(機械工学) 創造工学プログラム B1専門(電気電子工学＆情報工学)

教育方法等
工学と医療は密接に関係しており、工学の進歩により、医療の診断。治療技術は大きく発展した．また、生体の構造や機能を工学に応用することも進んでいる。この講義では、医用工学を中心に、生体の物性や生体計測。画像診断技術を学習する．さらに、情報工学の技術を用いて、生物医学の問題を解くバイオインフォマティクスについて学習する．この講義を通して、これまで学んだ工学に、生体や医療の考えを結び付けることで、融合分野へ活用する過程を学ぶ。
授業の進め方と授業内 【事前事後学修など】講義内容を理解し次回の講義に備えるために、講義の後毎回、時間外学習時間に講義内容を復習
しておくこと。
容・方法【関連科目】応用数学A、応用数学B、応用物理、生命の科学
平常時の予習、復習が大切である。
課題のレポートは必ず提出すること。
注意点【評価方法・評価基準】成績の評価基準として60点以上を合格とする。
中間試験（50％）、レポート課題（50％）
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

1stQ

前期

2ndQ

週
1週
2週
3週
4週
5週
6週
7週
8週
9週
10週
11週
12週

授業内容・方法
生体情報工学とは
人体の構造と機能
生体物性（１）
生体物性（２）
生体物性（３）
生体計測（１）
生体計測（２）
中間試験
画像診断装置（X線CT）
画像診断装置（MRI）
画像診断装置（超音波診断装置）
治療機器

13週

バイオインフォマティクス（１）14週

バイオインフォマティクス（２）

15週
16週

前期復習

週ごとの到達目標
生体情報工学の重要性について説明できる。
人体の基本的な構造と機能について説明できる。
生体の電気・磁気的特性について説明できる。
生体の放射線・機械的特性について説明できる。
生体の熱・光特性について説明できる。
生体計測の基礎について説明できる。
生体計測の基礎について説明できる。
X線CTの原理と特徴を説明できる。
MRIの原理と特徴を説明できる。
超音波診断装置の原理と特徴を説明できる。
代表的な治療機器について説明できる。
バイオインフォマティクスの基礎について説明できる。
バイオインフォマティクスの実用例について説明でき
る。

評価割合
試験

課題

合計

総合評価割合
基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

50
0
50
0

50
0
50
0

100
0
100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 センサ工学

0005
科目区分
講義
単位の種別と単位数
電子機械工学専攻
対象学年
前期
週時間数
教科書：清野次郎，近藤昭治「センサ工学入門」(森北出版)
石田 博明

専門 / 必修
学修単位: 2
専1
2

目的・到達目標
１.センサシステムの概要が説明できて，生体感覚との比較ができる。
２.検出量から出力に至るまでの信号やエネルギーの流れが説明できる。
３.センサの基本形について，その分類や違いが説明できる。
４.センサの性能およびその向上策について説明できる。
５.基本物理量に関する主なセンサの種類や原理，特徴が説明できる。
６.実用センサの選定ができて，その取り扱い方法が理解できる。
７.異常検出においてその特徴とシステムに求められる要求が説明できる。
８.センサのインテリジェント化について説明できる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
センサシステムの概要が十分説明できて，生体感覚との比較・検討ができる。
検出量から出力に至るまでの信号やエネルギーの流れが十分説明できる。
センサの基本形について，その分類や違いが十分説明できる。
センサの性能およびその向上策について十分説明できる。
基本物理量に関する主なセンサの種類や原理，特徴が十分説明できる。
実用センサの選定が正しくできて，その取り扱い方法を十分理解できる。
異常検出においてその特徴とシス
テムに求められる要求が十分説明できる。
センサのインテリジェント化について十分説明できる。

評価項目1

評価項目2
評価項目3
評価項目4
評価項目5

評価項目6

評価項目7
評価項目8

標準的な到達レベルの目安
センサシステムの概要が簡単に説明できて，生体感覚との簡単な比較・検討ができる。
検出量から出力に至るまでの信号やエネルギーの流れが簡単に説明できる。
センサの基本形について，その分類や違いが簡単に説明できる。
センサの性能およびその向上策について簡単に説明できる。
基本物理量に関する主なセンサの種類や原理，特徴が簡単に説明できる。
実用センサの選定ができて，その取り扱い方法を簡単に理解できる。
異常検出においてその特徴とシス
テムに求められる要求が簡単に説明できる。
センサのインテリジェント化について簡単に説明できる。

未到達レベルの目安
センサシステムの概要が説明できず，生体感覚との比較・検討ができない。
検出量から出力に至るまでの信号やエネルギーの流れが説明できない。
センサの基本形について，その分類や違いが説明できない。
センサの性能およびその向上策について説明できない。
基本物理量に関する主なセンサの種類や原理，特徴が説明できない。
実用センサの選定ができず，その取り扱い方法も理解できない。
異常検出においてその特徴とシス
テムに求められる要求が説明できない。
センサのインテリジェント化について説明できない。

学科の到達目標項目との関係
創造工学プログラム A1専門(機械工学) 創造工学プログラム B1専門(機械工学) 創造工学プログラム B1専門(電気電子工学＆情報工学) 創造工学
プログラム F1専門(機械工学) 創造工学プログラム F1専門(電気電子工学＆情報工学)

教育方法等
工学一般に要求される計測や制御の導入として，各種センサの動作原理と機能および実際例について学ぶ。基本的なセンシング対象として，光･電磁気･音･長さ･流量･圧力･速度･加速度･温度･化学センサなどを取り上げ，先進的なセンサについてもその応用例や具体的な利用方法などについて学習し，これからのデザインや創造に活かしていく。
概要
さらに，具体的な計測対象に対し，修得した知識や技術を活かして実際のセンサ選定や計測方法および精度の向上など，問題の解決に至るまでの一連の流れを学習する。
【キーワード】
センサ，センサ技術，計測器，信号処理，異常検出
センサ工学は単にセンサの種類や使い方を学ぶものではなく、それぞれの動作原理や特徴をきちんと理解し，センサをシステムとして捉えることが大切である。
履修の先修条件：基本的な物理量に関する法則を理解していること。
応用物理Ⅰ(3M,3E,3I)，応用物理Ⅱ(4M,4E,5I)
授業の進め方と授業内 【関連科目】
容・方法
メカトロニクス,制御工学,計測制御工学【教科書、教材、参考書等】
教科書：清野次郎，近藤昭治「センサ工学入門」(森北出版)
教材等：講義に使用したパワーポイント資料
参考書：国岡昭夫「センサの上手な使い方」(工業調査会)，雨宮好文「センサ入門」(オーム社)
授業外学修時間に相当する予習・復習の演習課題を随時与える。
実用センサへの理解を深めるため，随時，課題・レポート等を与える。
【評価方法・評価基準】
注意点
前期末試験の定期試験（計１回）を実施する。
評価：前期末試験(６０％)，演習課題(３０％)，レポート(１０％)等により総合的に評価する。
成績の評価基準として60点以上を合格とする。

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング☑ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

前期

1stQ

週
1週
2週
3週
4週

授業内容・方法
センシング技術（センサとは）
生体の感覚とセンサ技術
センサのシステム化
エネルギーと情報

週ごとの到達目標
センシング技術（センサとは）について説明できる。
生体の感覚とセンサ技術について説明できる
センサのシステム化について説明できる。
エネルギーと情報ついて説明できる。

2ndQ

5週
6週

センサの基本形
センサの出力信号

7週

信号の選択制と変換の精度、信頼性

8週

基本物理量の計測（機械量の計測）

9週

基本物理量の計測（光･温度の計測）

10週

基本物理量の計測（磁気･化学量の計測）

11週
12週

異状検出センシング技術（１）
異状検出センシング技術（２）13週

実用センサの各種仕様と取り扱い

14週
15週
16週

センサの現状と未来のセンサ
前期復習

センサの基本形ついて説明できる。
センサの出力信号ついて説明できる。
信号の選択制と変換の精度、信頼性ついて説明できる。
基本物理量の計測（機械量の計測）ついて説明できる。
基本物理量の計測（光･温度の計測）ついて説明できる。
基本物理量の計測（磁気･化学量の計測）ついて説明できる。
異状検出センシング技術（１）ついて説明できる。
異状検出センシング技術（２）ついて説明できる。
実用センサの選定や各種仕様と取り扱いついて説明できる。
センサの現状と未来のセンサついて説明できる。
前期復習

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
60
0
60
0

課題
30
0
30
0

小テスト
10
0
10
0

合計
100
0
100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

0006
実験・実習・実技
電子機械工学専攻
通年

授業科目 創造工学演習Ｉ

科目区分
単位の種別と単位数
対象学年
週時間数

専門 / 必修
学修単位: 3専1
1.5

穴田 賢二,寺本 裕志,田中 文章,越野 亮,石田 博明,徳井 直樹,小村 良太郎

目的・到達目標
１．与えられた課題を理解して，これまでに学んだ複数の分野の知識を統合し，具体的な計画を立て，課題解決に取り組む。
２．経済性・安全性・環境などに考慮する姿勢を養う。
３．課題の遂行に必要な複数の異なる分野の基礎力を身につける。
４．データを正確に解析し，工学的に考察できる。
５．論旨を明確にしたレポートを作成できる。
６．コミュニケーションやチームワークなどグループで作業するための力を身に付ける。

ルーブリック

評価項目1

評価項目2

評価項目3

理想的な到達レベルの目安

標準的な到達レベルの目安与えられた課題に対して経済性・安全性・環境などに十分考慮して問題解決・ものづくりができる。

与えられた課題に対して経済性・安全性・環境などに考慮して問題解決・ものづくりができる。

未到達レベルの目安与えられた課題に対して経済性・安全性・環境などに十分考慮して問題解決・ものづくりができない。

異なる分野の基礎力および複数の分野の知識を高度に統合し、優れた計画をもとにグループで作業ができる。
データを正確に解析し工学的に考察し、論旨を明確にしたレポートを作成できる。

異なる分野の基礎力および複数の分野の知識を統合し、計画的にグループで作業ができる。

異なる分野の基礎力および複数の分野の知識を統合し、計画的にグループで作業ができない。

データを解析し工学的に考察し、レポートを作成できる。

データを解析し工学的に考察し、レポートを作成できない。

学科の到達目標項目との関係
創造工学プログラム A2 創造工学プログラム E3

教育方法等
出前授業やPBLを通じて，これまでに学んだ工学の基礎的な知識・技術を駆使して実験を計画・遂行し，データを正確に解析し，工学的に考察し，かつ説明・説得できる能力を養うことを目的とする。
授業の進め方と授業内 １．適宜，課題を課す。
容・方法
２．レポ－トは常に論旨を明確にするとともに簡潔明瞭にまとめ，提出期限を厳守する。
前期は出前授業，後期は出身学科が異なる学生で構成された融合チームを結成し，設定されたチームプロジェクト型のテーマに対し，計画を立て実行する。
(1) 機械工学演習(2) 電気工学演習(3) 電子情報工学演習
注意点【評価方法・評価基準】
前期：出前授業または成果物２０％，プレゼンテーション１０％，レポート７０％
後期：成果物の評価２０％，レポート８０％
最終的に，前期５０％，後期５０％の割合で評価する。なお，演習内容によっては，受講者に通知のうえ，評価方法を変更する場合がある。
成績の評価基準として60点以上を合格とする。
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

□ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

1stQ

前期

2ndQ

後期

3rdQ

週
1週
2週
3週
4週
5週
6週
7週
8週
9週
10週
11週
12週

授業内容・方法
ガイダンス（課題・学習方法の説明）演習(出前講座)
演習(出前講座)
演習(出前講座)
プレゼンテーション
演習(出前講座)
演習(出前講座)
演習(出前講座)
演習(出前講座)
演習(出前講座)
演習(出前講座)
演習(出前講座)

13週

レポート作成

14週
15週
16週
1週
2週
3週

レポート提出インターンシップ事前指導

週ごとの到達目標
班分けを行い、テーマを決定。
テーマにもとづいて計画を立てる
テーマにもとづいて計画を立てる
テーマにもとづいて計画を立てる
テーマについて発表ができる
テーマについての課題解決・ものづくりができる
テーマについての課題解決・ものづくりができる
テーマについての課題解決・ものづくりができる
テーマについての課題解決・ものづくりができる
テーマについての課題解決・ものづくりができる
テーマについての課題解決・ものづくりができる
テーマについての課題解決・ものづくりができる
テーマについての結果のまとめ、考察にもとづいてレポートを作成レポートを提出
インターシップについての指導を受ける

4thQ

4週
5週
6週
7週
8週
9週
10週
11週
12週
13週
14週

ガイダンス（課題・学習方法の説明）演習（機械工学・電気工学・電子情報工学演習）
演習（機械工学・電気工学・電子情報工学演習）
演習（機械工学・電気工学・電子情報工学演習）

15週

レポート提出

班分けを行い、テーマを決定。
テーマについての課題解決・ものづくりができる
テーマについての課題解決・ものづくりができる
テーマについての課題解決・ものづくりができる
テーマについての結果のまとめ、考察にもとづいてレポートを作成し提出する

16週

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

発表
5
0
5
0

ポートフォリオ発表
75
0
75
0

その他
20
0
20
0

合計
100
0
100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 線形代数

0007
科目区分
専門 / 必修
講義
単位の種別と単位数
学修単位: 2
電子機械工学専攻
対象学年
専1
前期
週時間数
2
教科書：特に指定しない。／教材：等必要に応じてプリントなどを配布する。／参考書：数学のかんどころ１「ベクトルを深く理解しよう」（共立出版），その他多数の関連図書が図書館にある。
冨山 正人

教科書/教材
担当教員

目的・到達目標
１．ベクトルが理解できる。
２．ベクトルの内積が理解できる。
３．ベクトルのベクトル積（外積）が理解できる。

ルーブリック
到達目標
項目１
到達目標
項目２
到達目標
項目３

理想的な到達レベルの目安

標準的な到達レベルの目安

未到達レベルの目安

ベクトルが理解できる。

基本的グベクトルが理解できる。

ベクトルが理解できない。

ベクトルの内積が理解できる。

基本的なベクトルの内積が理解できる。
基本的なベクトルのベクトル積（外積）が理解できる。

ベクトルの内積が理解できない。

ベクトルのベクトル積（外積）が理解できる。

ベクトルのベクトル積（外積）が理解できない。

学科の到達目標項目との関係
創造工学プログラム B2

教育方法等【授業の目標】本科の代数・幾何で学んだベクトルを正しく理解できるようになるために，ベクトルの内積とベクトル積（外積）を詳しく学習する。このことにより，理論的解析能力を身につけ，課題の解決に最後まで取り組み，自分の考えを正しく表概要
現できる能力を学ぶ。
【キーワード】ベクトル，ベクトルの内積，ベクトルのベクトル積（外積）
授業の進め方と授業内 【事前事後学習など】
容・方法
到達目標の達成度を確認するため，適宜，小テストなどを実施するので，授業外学習時間に復習しておくこと。
【その他の履修上の注意事項や学習上の助言】
定期試験前の学習はもちろん，日常の予習復習も非常に大切である。疑問点などがあれば質問をして解決しておく。
定期試験などを受験するときは，内容を十分に理解しておく。課題などは必ず提出する。
受講中は講義に集中する。スマートフォンなどの電源を切る。他の学生に迷惑を掛けないようにする。
【評価方法・評価基準】
注意点
成績の評価基準として60点以上を合格とする。前期末試験を実施する。
前期末成績（学年末成績）：前期中の定期試験の総合的評価（80%），小テスト，課題，受講態度や学習への取り組み
状況の総合的評価（20%）＊定期試験，小テストなどで不正行為があれば大きく減点する。
＊講義に集中しなかった場合や他の学生に迷惑を掛けた場合にも減点することがある。

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

1stQ

前期

2ndQ

週
1週
2週
3週
4週
5週
6週
7週
8週
9週
10週
11週
12週
13週
14週
15週
16週

授業内容・方法ベクトルとは何だろう
空間ベクトル
内積の定義と性質
コーシー・シュワルツの不等式
コーシー・シュワルツの不等式
幾何ベクトル微分可能なベクトル値関数
内積についての連立方程式
ベクトル積の定義
行列式の基本性質
行列式の基本性質
３次行列式との関係
ベクトル積と直交性
平行四辺形の面積
前期復習

週ごとの到達目標
１．ベクトルが理解できる。
１．ベクトルが理解できる。
２．ベクトルの内積が理解できる。
２．ベクトルの内積が理解できる。
２．ベクトルの内積が理解できる。
２．ベクトルの内積が理解できる。
２．ベクトルの内積が理解できる。
３．ベクトルのベクトル積（外積）が理解できる。
３．ベクトルのベクトル積（外積）が理解できる。
３．ベクトルのベクトル積（外積）が理解できる。
３．ベクトルのベクトル積（外積）が理解できる。
３．ベクトルのベクトル積（外積）が理解できる。
３．ベクトルのベクトル積（外積）が理解できる。
３．ベクトルのベクトル積（外積）が理解できる。

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
80
0
80
0

小テスト・課題
20
0
20
0

合計
100
0
100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

0008
講義
電子機械工学専攻
前期

授業科目 技術者倫理

科目区分
単位の種別と単位数
対象学年
週時間数

専門 / 必修
学修単位: 2
専1
2

西澤 辰男,鈴木 康文

目的・到達目標
1. 技術者倫理について，科学技術，法および倫理の観点から，その基本的な事項を理解する．
2..技術者が社会や自然環境に対して負っている責任の重さを理解する．
3. 技術者の行為を多面的に考えられる視野と教養を養う。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
技術者倫理の必要性，基本的な観点を理解している.技術者が社会や自然環境に対して負っている責任の重さを理解している．
技術者の行為を多面的に考えられる視野と教養がある．

評価項目1：到達目標1
評価項目2：到達目標2
評価項目3：到達目標3

標準的な到達レベルの目安
技術者倫理の必要性を理解している技術者が社会や自然環境に対して負っている責任を理解している．
技術者の行為を多面的に考えられる視野がある．

未到達レベルの目安
技術者倫理の必要性を理解していない．
技術者が社会や自然環境に対して負っている責任を理解していない．
技術者の行為を多面的に考えられる視野がない．

学科の到達目標項目との関係
創造工学プログラム C3 創造工学プログラム D2

教育方法等
技術者倫理について，科学技術，法および倫理の観点から，その基本的な事項を理解し，それを実践する技術者を目指す．また，技術者が社会や自然環境に対して負っている責任の重さを理解し，技術者の行為を多面的に考えられる視野と教養を養う。
授業の進め方と授業内 中間試験および期末試験を実施する。
容・方法
事例に関するレポートを課す（授業外学修時間に相当する課題として取り組むこと）。
【評価方法・評価基準】試験（４０％），レポート評価（６０％）．成績の評価基準として60点以上を合格とする．
日常から社会的なさまざまな問題に関心をもつことが大切です。
論理的な文章を書く訓練をしてください。
注意点
技術士の方に身近な技術者倫理に関する実例を報告してもらう予定です。
2年次開講の環境技術では関連するレポート課題が出されるので，あわせて総合的に評価します。
履修の先修条件：履修可能なすべての基盤学科から接続を配慮して，必要な基礎知識をその都度説明します。
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

□ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

1stQ

前期

2ndQ

週
1週
2週
3週
4週
5週
6週
7週
8週
9週
10週
11週
12週
13週
14週
15週
16週

授業内容・方法
倫理概論
技術（者）倫理とは
地域への責任（福島原発問題）
消費者・使用者への責任（製造物責任）
倫理的ジレンマ
まとめ
技術士による技術者倫理の事例報告（１）
技術士による技術者倫理の事例報告（１）
技術士による技術者倫理の事例報告（１）
技術士による技術者倫理の事例報告（１）
技術士による技術者倫理の事例報告（１）
技術士による技術者倫理の事例報告（１）
技術士による技術者倫理の事例報告（１）
技術士による技術者倫理の事例報告（１）
前期の復習

週ごとの到達目標
到達目標1
到達目標1，2
到達目標3
到達目標1~3
到達目標1~3
到達目標1~3
到達目標1~3
到達目標1~3
到達目標1~3
到達目標1~3
到達目標1~3
到達目標1~3
到達目標1~3
到達目標1~3
到達目標1~3

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
40
10
10
20

ポートフォリオ
60
0
0
60

合計
100
10
10
80

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

0012
講義
電子機械工学専攻
前期
関連の資料を配布する。
金寺 登

授業科目 音声情報処理

科目区分
単位の種別と単位数
対象学年
週時間数

専門 / 選択
学修単位: 2
専1
2

目的・到達目標
１．フーリェ変換と離散フーリェ変換の違いを理解できる。
２．音声分析の基本方式について概説できる。
３．音声符号化の基本方式について概説できる。
４．音声合成の基本方式について概説できる。
５．音声認識の基本方式について概説できる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
フーリェ変換と離散フーリェ変換の違いを理解でき，標本化定理を証明できる。
音声分析・符号化の基本方式について概説できる。
音声合成・認識の基本方式について概説できる。

到達目標
項目１
到達目標
項目２，３
到達目標
項目４，５

標準的な到達レベルの目安

未到達レベルの目安

フーリェ変換と離散フーリェ変換の違いを概ね理解できる。

フーリェ変換と離散フーリェ変換の違いを理解できない。

音声分析・符号化の主要な基本方式について概説できる。
音声合成・認識の主要な基本方式について概説できる。

音声分析・符号化の基本方式について概説できない。
音声合成・認識の基本方式について概説できない。

学科の到達目標項目との関係
創造工学プログラム A1専門(機械工学＆電気電子工学＆情報工学) 創造工学プログラム B1専門(電気電子工学＆情報工学) 創造工学プログラム
B1専門(電気電子工学) 創造工学プログラム F1専門(機械工学＆情報工学) 創造工学プログラム F1専門(機械工学)

教育方法等
音声の基本的な性質と特徴量について述べ，ディジタル信号処理に基づく音声分析手法，音声符号化，音声合成，及び音声認識について概説する。音声認識においては隠れマルコフモデル(HMM)に基づく音素モデル，N-gramなどの統計的言語モデルについて説明し，情報理論的なモデル化，評価法を学習する。情報論理系の基礎学習を通して，問題の提起と解決に到達する過程を学ぶ。
授業の進め方と授業内 【事前事後学習など】毎回授業外学修時間に相当する分量の予習・復習課題を与えるので必ず提出すること。
容・方法【関連科目】現代信号処理論，離散数学，線形数学，応用数学Ａ
履修の先修条件：フーリエ級数，フーリエ変換の定義を理解していること。 応用数学Ａ(4M,4E,4I)
課題のレポートは期限までに必ず提出すること。
注意点【評価方法・評価基準】成績の評価基準として60点以上を合格とする。
中間・期末試験（６０％），課題(４０％)
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング☑ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

1stQ

前期

2ndQ

週
1週

授業内容・方法
音声情報処理の基礎

2週

音声分析（１）スペクトル，フーリエ変換

3週

音声分析（２）標本化定理

4週

音声分析（３）離散フーリエ変換

5週
6週
7週
8週
9週
10週
11週
12週
13週
14週
15週
16週

音声分析（４）窓関数，ケプストラム，ピッチ
音声分析（５）線形予測分析
音声分析（６）演習
音声符号化（１）波形符号化，分析合成
音声符号化（２）ハイブリッド符号化
音声合成（１）音声合成の原理と韻律
音声合成（２）音声合成の実際
音声認識（１）音声認識の原理
音声認識（２）隠れマルコフモデル
音声認識（３）統計的言語モデル
復習

週ごとの到達目標
音声情報処理の重要性を理解できる。
フーリェ変換と離散フーリェ変換の違いを理解できる。
フーリェ変換と離散フーリェ変換の違いを理解できる。
フーリェ変換と離散フーリェ変換の違いを理解できる。
音声分析の基本方式について概説できる。
音声分析の基本方式について概説できる。
音声分析の基本方式について概説できる。
音声符号化の基本方式について概説できる。
音声符号化の基本方式について概説できる。
音声合成の基本方式について概説できる。
音声合成の基本方式について概説できる。
音声認識の基本方式について概説できる。
音声認識の基本方式について概説できる。
音声認識の基本方式について概説できる。

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
60
0
60
0

課題
40
0
40
0

合計
100
0
100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

0013
講義
電子機械工学専攻
前期
青木英彦「アナログ回路の設計・製作」
松田 理,徳井 直樹

授業科目 電子機械概論

科目区分
専門 / 必修
単位の種別と単位数
学修単位: 2
対象学年
専1
週時間数
2
（ＣＱ出版社）／講義に使用するパワーポイント資料

目的・到達目標
本科での基盤学位領域とは異なる分野の基礎を理解するため，以下のように基盤学位領域ごとに到達目標を定める。
【基盤ＥＩ】
１.いろいろな機械材料（素材）の特性や製法について説明できる。
２.材料を加工する各種方法を理解し，各々の特徴について説明できる。
３.強度と変形について材料力学的な解析手法を理解し，簡単な計算ができる。
４.熱・流体に関する基礎的な知識について理解し，簡単な計算ができる。
５.エネルギー変換による動力システムについて説明できる。
【基盤Ｍ】
１.回路要素や等価回路について説明できる。
２.ダイオードについて理解し，回路の動作について説明できる。
３.トランジスタやＦＥＴについて理解し，回路の動作について説明できる。
４.オペアンプについて理解し，回路の動作について説明できる。
５.論理回路について理解し，回路の動作について説明できる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
いろいろな機械材料（素材）の特性や製法について説明できる。
材料を加工する各種方法を理解し，各々の特徴について説明できる。
強度と変形について材料力学的な解析手法を理解し，簡単な計算ができる。
熱・流体に関する基礎的な知識について理解し，簡単な計算ができる。
エネルギー変換による動力システ
ムについて説明できる。
回路要素や等価回路について説明
でき，具体的な計算などができる。
ダイオードについて理解し，ダイオードを用いた回路の動作について説明できる。
トランジスタやＦＥＴについて理
解し，応用回路の動作について説明できる。
オペアンプについて理解し，応用回路の動作について説明できる。
論理回路について理解し，応用回路の動作について説明できる。

到達目標【基盤ＥＩ】
項目１
到達目標【基盤ＥＩ】
項目２
到達目標【基盤ＥＩ】
項目３
到達目標【基盤ＥＩ】
項目４
到達目標【基盤ＥＩ】
項目５
到達目標【基盤Ｍ】
項目１
到達目標【基盤Ｍ】
項目２
到達目標【基盤Ｍ】
項目３
到達目標【基盤Ｍ】
項目４
到達目標【基盤Ｍ】
項目５

標準的な到達レベルの目安
代表的な機械材料（素材）の特性
や製法について説明できる。
材料を加工する代表的な方法を理解し，その特徴について説明できる。
強度と変形について材料力学的な考え方を理解し，簡単な計算ができる。
熱・流体に関する基礎的な知識について概ね理解し，簡単な計算ができる。
エネルギー変換による動力システ
ムについて概ね説明できる。

未到達レベルの目安
いろいろな機械材料（素材）の特性や製法について説明できない。
材料を加工する各種方法が理解できず，各々の特徴について説明できない。
強度と変形について材料力学的な解析手法を理解できず，簡単な計算もできない。
熱・流体に関する基礎的な知識について理解できず，簡単な計算ができない。
エネルギー変換による動力システ
ムについて説明できない。

回路要素や等価回路について説明できる。

回路要素や等価回路について説明できない。

ダイオードについて理解し，回路の動作について説明できる。

ダイオードについて理解し，回路の動作について説明できない。

トランジスタやＦＥＴについて理
解し，回路の動作について説明できる。
オペアンプについて理解し，回路の動作について説明できる。
論理回路について理解し，回路の動作について説明できる。

トランジスタやＦＥＴについて理
解し，回路の動作について説明できない。
オペアンプについて理解し，回路の動作について説明できない。
論理回路について理解し，回路の動作について説明できない。

学科の到達目標項目との関係
創造工学プログラム F1専門(機械工学) 創造工学プログラム F1専門(電気電子工学＆情報工学)

教育方法等
機械・電気・電子情報が複合融合する電子機械工学において，お互いの役割や関連を理解することで，エンジニアリン
グ・デザインにおいて不可欠な総合的技術者の視点と能力を身につけていく。
【基盤ＥＩ】講義では，ものづくりには欠かせない機械工学の知識とその考え方について学習し，一連の問題解決の中
概要
で問題の切り分けと関連性について学ぶ。
【基盤Ｍ】講義では，電気回路や電子回路の知識とその考え方について学習し，一連の問題解決の中で問題の切り分けと関連性について学ぶ。
【事前事後学習など】
授業の進め方と授業内 学修単位を満たすための事前事後の学習時間が必要です。
容・方法
初めて学ぶ領域を短時間で概説しているので、学習内容や演習について十分に復習しておくこと。
【関連科目】 物理，応用物理，数値解析
数学の基礎知識が必要である。
予習・復習が大切である。
【評価方法・評価基準】
注意点
本科での基盤学位領域とは異なる分野の基礎を理解するため，以下のように基盤学位領域ごとに評価割合を定める。
成績の評価基準として６０点以上を合格とする。
【基盤ＥＩ】定期試験（８０％），講義中の演習（２０％）
【基盤Ｍ】期末試験（８０％），講義中の演習（２０％）

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画
週
前期

1stQ

1週

授業内容・方法
機械工学ガイダンス
回路の基礎について

週ごとの到達目標

2週

機械製図(投影法、図面、寸法公差)
理想回路の要素と計算方法

3週

機械材料(金属の組織、鉄鋼、非鉄、合金、複合材料)
ダイオード回路(1)4週

機械工作（機械加工、手仕上、溶接、鋳鍛造）
ダイオード回路(2)5週

材料力学(応力とひずみ、引張、圧縮、剪断)
トランジスタ回路(1)6週〃 (はりの曲げ、断面係数、ねじり)
トランジスタ回路(2)7週

流体力学（静止流体の力学(基礎式、圧力)）
トランジスタ回路(3)8週

流体力学（流体の運動(層流、乱流、ベルヌーイの定理 流体に関する基礎的な知識について理解し，簡単な計算ができる。
)）
ＦＥＴを用いた回路の動作が説明できる。
ＦＥＴ回路

9週

熱力学（状態方程式、P−V線図、T−S線図）
オペアンプ回路(1)

10週

11週
2ndQ

12週

13週
14週
15週
16週

いろいろな機械材料(素材)の特性や製法について説明できる。
ダイオードの性質と静特性が説明できる。
材料を加工する各種方法を理解し，各々の特徴について説明できる。
ダイオードを用いた回路の動作が説明できる。
強度と変形について材料力学的な解析手法を理解し，簡単な計算ができる。
トランジスタの種類と特性について説明できる。
強度と変形について材料力学的な解析手法を理解し，簡単な計算ができる。
トランジスタを用いた回路のの動作が説明できる。
流体に関する基礎的な知識について理解し，簡単な計算ができる。
トランジスタを用いた回路のの解析が説明できる。

熱に関する基礎的な知識について理解し，簡単な計算ができる。
オペアンプの動作について説明できる。
熱に関する基礎的な知識について理解し，簡単な計算
熱力学（カルノーサイクル、オットーサイクル）ができる。オペアンプを用いた回路の動作について説
オペアンプ回路(2)明できる。
熱力学（伝熱の三形態(熱伝導、対流伝熱、ふく射伝熱 熱に関する基礎的な知識について理解し，簡単な計算)）ができる。
フィルタ回路(1)フィルタ回路の種類について説明できる。
エネルギー変換による動力システムについて説明できエネルギー変換（ガソリンエンジン）る。
フィルタ回路(2)フィルタ回路の設計に説明できる。
エネルギー変換による動力システムについて説明できエネルギー変換（ジェットエンジン）る。
論理回路(1)
論理回路の動作について説明できる。
エネルギー変換（蒸気原動所）
エネルギー変換による動力システムについて説明でき論理回路(2)る。論理回路の設計について説明できる。
復習

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
80
0
0
80

課題
20
0
0
20

合計
100
0
0
100

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

0014
電子機械工学専攻
通年

授業科目 特別研究Ｉ

科目区分
単位の種別と単位数
対象学年
週時間数

専門 / 必修
学修単位: 4専1
2

義岡 秀晃,指導 教員

目的・到達目標
1. 自主的・継続的に学習できる。
2. 計画的に研究を進め、まとめることができる。
3. 研究テーマの背景、目的を説明できる。
4. 関連する文献が調査できる。
5. 実験方法を検討し、実験装置や計算プログラムが組める。
6. 実験結果を分析し、現象を説明できる。
7. 研究成果を論文としてまとめることができる。
8. 研究成果を簡潔にまとめ、口頭発表できる。

ルーブリック
到達目標
項目１，２

理想的な到達レベルの目安
自主的・継続的に学習し， 計画的に研究を進め，まとめることがで
きる。

到達目標
項目４，５，７

研究を実施し，研究成果を論文としてまとめることができる。

標準的な到達レベルの目安
助言を得ながら，自主的・継続的に学習し， 計画的に研究を進め，まとめることができる。
助言を得ながら，研究を実施し，研究成果を論文としてまとめる
ことができる。

到達目標
項目３，６，８

研究成果を簡潔にまとめ、口頭発
表でき質問にも適切に答えることができる。

研究成果を簡潔にまとめ、口頭発表できる。

未到達レベルの目安
自主的・継続的に学習し， 計画的に研究を進め，まとめることができない。

研究成果を簡潔にまとめ、口頭発表できない。

研究を実施し，研究成果を論文としてまとめることができない。

学科の到達目標項目との関係
創造工学プログラム E1 創造工学プログラム E2

教育方法等
電子機械工学専攻に関する総合的な創造的研究開発能力を育成するため、指導教員のもとで、文献調査、理論解析、実験、ディスカッションなどの能動的実践を行う。成果は中間報告書として提出され、校内の発表会等で審議される。このような体験を通じ、技術者として要求される計画性と発表能力を養う。

概要

授業の進め方と授業内 【事前事後学習など】提出するレポートは定められたフォーマットに従って作成する。
容・方法
習得した知識に加え、研究遂行に必要な学力を備えるように努力する。
時間割上の特別研究の時間に左右されることなく、実際に特別研究を行った時間が研究時間となる。
各期の終了毎に研究時間が報告されるので、指導教員とのコンタクト時間毎に研究時間を報告すること。
注意点【評価方法・評価基準】成績の評価基準として60点以上を合格とする。
後期に行われる発表会の発表状況および内容（３０％）、さらに学年末に提出される報告書（７０％）について評価する。

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

□ 遠隔授業対応

授業計画

1stQ

前期

2ndQ

後期

3rdQ

週
1週
2週
3週
4週
5週
6週
7週
8週
9週
10週
11週
12週
13週
14週
15週
16週
1週
2週
3週
4週
5週
6週

授業内容・方法
特別研究テーマと指導教員の決定
特別研究
特別研究
特別研究
特別研究
特別研究
特別研究
特別研究
特別研究
特別研究
特別研究中間報告会(発表)
特別研究
特別研究
特別研究
特別研究

週ごとの到達目標□ 実務経験のある教員による授業

4thQ

7週
8週
9週
10週
11週
12週
13週
14週
15週
16週

特別研究
特別研究
特別研究
特別研究中間報告書下書作成・添削
特別研究中間報告書提出

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

発表
30
0
30
0

ポートフォリオ
70
0
70
0

合計
100
0
100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

0015
電子機械工学専攻
通年
インターンシッフガイダンス資料
義岡 秀晃,指導 教員

授業科目 インターンシップ

科目区分
単位の種別と単位数
対象学年
週時間数

専門 / 必修
学修単位: 10
専1
5

目的・到達目標
1. インターンシップを通して，自分の専門分野に関する知識を再確認する。
2. 自分の知識，能力を高める。
3. 仕事の進め方，人との接し方を学び社会のルールを身につける。
4. 人間としての成長を図ると共に自らが目指す技術者像を明確なものにする。
5. 課題を発掘して解決する手法を身につける。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
自分の専門分野に関する知識を再確認し，主体的に自分の知識，能力を高め，自らが目指す技術者像を明確にできた。
仕事の進め方，人との接し方を学
び社会のルールを身につけることができた。
課題を発掘して解決する手法を身につけることができた。

到達目標
項目１，２，４
到達目標
項目３
到達目標
項目５

標準的な到達レベルの目安
自分の専門分野に関する知識を再確認し，自分の知識，能力を高め，自らが目指す技術者像を明確するよう努力した。
仕事の進め方，人との接し方を学
び社会のルールを身につけるよう努力した。
課題を発掘して解決する手法を身につけるよう努力した。

未到達レベルの目安
自分の専門分野に関する知識を再確認し，自分の知識，能力を高め，自らが目指す技術者像を明確にすることができなかった。
仕事の進め方，人との接し方を学
び社会のルールを身につけることができなかった。
課題を発掘して解決する手法を身につけることができなかった。

学科の到達目標項目との関係
創造工学プログラム D1

教育方法等
企業等において３ヶ月にわたる長期のインターンシップを行い，現実の課題に取り組む訓練を積むことによって高専で身につけた基礎学力と専門知識を高めるとともに，これまで学んだことを生かしつつ更に発展させ，課題を把握し解決する能力を身につける。また，地域社会に対処するためにも地域企業が抱える課題や社会的課題に対処できる能力を身につけ，自己の感性及び創造性を養うことを目的とする。

概要

授業の進め方と授業内 【事前事後学習など】終了後インターンシップ報告書を作成し提出すること。
容・方法
各受入企業等が定めたプログラムに沿って学生は仕事の目的・目標を意識して自主的，積極的にそれらを遂行することが重要である。
日々の実習内容は記録しておき，最終的にはその実習内容を報告書としてまとめ，提出する。
注意点
実習状況や問題点を受入企業に随時報告すること。
【評価方法・評価基準】成績の評価基準として60点以上を合格とする。
派遣企業等からの評価３０％、巡回指導の評価１０％，学生から提出される報告書の評価３０％，プレゼンテーションの評価３０％

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

□ 遠隔授業対応

授業計画

1stQ

週
1週
2週
3週
4週
5週
6週

前期

2ndQ

7週
8週
9週
10週
11週
12週
13週
14週
15週
16週
1週

後期

3rdQ

2週
3週
4週
5週
6週

授業内容・方法
４月 インターンシップに関するガイダンス
５月 各企業等へインターンシップ受入照会
７月，９月 長期インターンシップ事前教育①インターンシップ説明会(趣旨，目的，日程，等)②インターンシップ説明会(服装，態度，言動等について説明と指導)③企業講師による事前指導，集中講義④学生の実習希望の調整と取りまとめ⑤実習企業，日程等の決定，順次保険加入手続き

９月末～１２月末 長期インターンシップ実施(３ヶ月間)①学生からの日誌・中間報告書の提出(１ヶ月ごとに)②教員の巡回指導実施(月１回程度)

週ごとの到達目標□ 実務経験のある教員による授業

4thQ

7週
8週
9週
10週
11週
12週
13週
14週
15週
16週

インターンシップ報告書作成，提出
インターンシップ発表会
長期インターンシップ事後教育(課題抽出・解決)

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

発表
30
0
0
30

ポートフォリオ
30
0
0
30

その他
40
0
0
40

合計
100
0
0
100

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 英語コミュニケーションＩＩ

0016
科目区分
一般 / 必修
講義
単位の種別と単位数
学修単位: 1
電子機械工学専攻
対象学年
専2
前期
週時間数
1
教科書：笹島 茂 他『CLIL 英語で考えるSDGsー持続可能な開発目標』（三修社） 参考書： 多読多聴図書（図書館蔵）細川 真衣

教科書/教材
担当教員

目的・到達目標
1. コミュニケーション活動に必要となる基本的な語彙や文法事項などを理解し, 実際に活用できる。（語彙・文法力）
2. SDGsに関する英文を読み, 情報や書き手の意向などを理解し, 概要や要点をとらえることができる。（読解力）
3. SDGsに関する英語を聞き, 情報や話し手の意向などを理解し, 概要や要点をとらえることができる。（聴解力）
4. SDGsについて学びを深め, それぞれのテーマが持つ課題について考えることができる。
5. グラフや図などから情報を読み取り, 関心を広げることができる。
6. 学んだテーマに対する自分の意見を英語を用いて伝えることができる。
7. TOEIC Listening & Reading IPで400点以上のスコアを獲得する。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
標準的な到達レベルの目安
未到達レベルの目安
コミュニケーション活動に必要と コミュニケーション活動に必要と コミュニケーション活動に必要となる基本的な語彙や文法事項など なる基本的な語彙や文法事項など なる基本的な語彙や文法事項などをよく理解し,実際に適切に活用で を概ね理解し, 実際に活用できる。 を理解し, 活用することが困難であきる。
る。
SDGsに関する英文を読み, 情報や SDGsに関する英文を読み, 情報や SDGsに関する英文を読み, 情報や書き手の意向などをよく理解し, 概 書き手の意向などを概ね理解し, 概 書き手の意向などを理解し, 概要や要や要点を的確にとらえることが 要や要点をとらえることができる 要点をとらえることが困難である
できる。
。
。
SDGsに関する英語を聴き, 情報や SDGsに関する英語を聴き, 情報や SDGsに関する英語を聴き, 情報や話し手の意向などをよく理解し, 概 話し手の意向などを概ね理解し, 概 話し手の意向などを理解し, 概要や要や要点を的確にとらえることが 要や要点をとらえることができる 要点をとらえることが困難である
できる。
。
。
SDGsについて学びを深め, それぞ SDGsについて学びを深め, それぞ SDGsについて学びを深め, それぞれのテーマが持つ課題について考 れのテーマが持つ課題について考 れのテーマが持つ課題について考え, 解決策を見出すことができる。 えることができる。
えることに消極的である。
グラフや図などから情報を的確に グラフや図などから情報を読み取 グラフや図などから情報を読み取
読み取り, 関心を広げることができ り, 関心を広げることができる。
ることが困難である。
る。

到達目標1

到達目標2

到達目標3

到達目標4

到達目標5

学んだテーマに対する自分の意見を英語を用いて的確に伝えることができる。
TOEIC Listening & Reading IPで400点以上に設定した目標スコアを獲得する。

到達目標6

到達目標7

学んだテーマに対する自分の意見を英語を用いて伝えることができる。

学んだテーマに対する自分の意見を英語を用いて伝えることが困難である。

TOEIC Listening & Reading IPで TOEIC Listening & Reading IPで400点以上のスコアを獲得する。 スコアが400点未満である。

学科の到達目標項目との関係
創造工学プログラム C2

教育方法等
英語の総合的語学力を持ち，国際社会を多面的に考え，社会や環境に配慮できる技術者育成を目標とする。
SDGs（Sustainable Development Goals：持続可能な開発目標）に対する認識を深め, それに伴う国際問題を理解するとともに, 英語の特徴や関連表現, 英文法の要点を修得することで基礎力を伸ばし，コミュニケーション能力の向上を図る。授業の一環として実力試験（TOEIC Listening & Reading IP）を実施する。
【事前事後学習など】
授業の進め方と授業内 ・各テーマに関連する語彙テストを行う。
容・方法
・講義内容に応じた課題を与える。
【関連科目】 英語コミュニケーションＩ，総合英語演習【その他の履修上の注意事項や学習上の助言】
・日常的にSDGsに関連する国際問題への理解を深めるよう意識を働かせること。
注意点【評価方法・評価基準】 成績の評価基準として60点以上を合格とする。
期末試験を実施する。
期末試験（60%）, 課題・小テスト（30%）, TOEIC（10%）
概要

授業の属性・履修上の区分☑ アクティブラーニング☑ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

前期

1stQ

週

授業内容・方法

1週

ガイダンス
Unit 8 Industry, Innovation and Infrastructure

2週

Unit 8Industry, Innovation and Infrastructure

3週

Unit 9Sustainable Cities and Communities

4週

Unit 9Sustainable Cities and Communities

5週

Unit 10 Responsible Production andConsumption

週ごとの到達目標
SDGsの概略を知る。
産業と技術革新の基盤について英語で理解し，考え，調べ，意見を述べる。
産業と技術革新の基盤について英語で理解し，考え，調べ，意見を述べる。
住み続けられるまちづくりについて英語で理解し，考え，調べ，意見を述べる。
住み続けられるまちづくりについて英語で理解し，考え，調べ，意見を述べる。
つくる責任とつかう責任について英語で理解し，考え，調べ，意見を述べる。

2ndQ

6週

Unit 10 Responsible Production andConsumption

7週

Unit 11

Climate Action

8週

Unit 11

Climate Action

9週

Unit 12

Life below Water / Life on Land

10週

Unit 12

Life below Water / Life on Land

11週

Unit 13

Peace, Justice and Strong Institutions

12週

Unit 13

Peace, Justice and Strong Institutions

13週

Unit 14

Partnerships for the Goals

14週

Unit 14

Partnerships for the Goals

15週
16週

前期復習

つくる責任とつかう責任について英語で理解し，考え，調べ，意見を述べる。
気候変動について英語で理解し，考え，調べ，意見を述べる。
気候変動について英語で理解し，考え，調べ，意見を述べる。
海と陸の豊かさについて英語で理解し，考え，調べ，意見を述べる。
海と陸の豊かさについて英語で理解し，考え，調べ，意見を述べる。
平和と公正について英語で理解し，考え，調べ，意見を述べる。
平和と公正について英語で理解し，考え，調べ，意見を述べる。
目標達成のためのパートナーシップについて英語で理解し，考え，調べ，意見を述べる。
目標達成のためのパートナーシップについて英語で理解し，考え，調べ，意見を述べる。

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
60
60
0
0

課題・小テスト
30
30
0
0

実力試験
10
10
0
0

合計
100
100
0
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 日本文化論

0017
科目区分
講義
単位の種別と単位数
電子機械工学専攻
対象学年
前期
週時間数
毎時間プリントを配布する。随時、書籍を紹介する。
佐々木 香織一般 / 必修
学修単位: 2
専2
2

目的・到達目標
1. 文化と文明の差異を説明できる。
2. 日本文化と異文化の差異について説明できる。
3. 歴史的史料をはじめとした史料調査を効率よく行うことができる。
4. 日本文化が異文化との接触によって形成してきたことを理解する。
5. 日本文化の特色について自分の考えを説明できる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
授業による定義付けに加え、さらに自ら調査した内容を付随して述べたり、授業内容とは異なる定義づけを自らの力で行い説明できる
自らの考えを裏付ける資料やデータが自らの論に必要なだけ端的にまとめられている
日本文化の特色を自らの専門である工学研究に生かしたり、いかに日常の社会生活に関わっているかを考察したり、この課題を扱う問
題考察の「必然性」が明確に言及
されている

評価項目1
項目1,2,4
評価項目2
項目3

評価項目3
項目5

標準的な到達レベルの目安

未到達レベルの目安

使用語句の定義付けがされている使用語句の定義付けがされていな
い

授業内で用いた資料を用いて自らの考えを裏付けている

授業内で用いた資料を含め、資料調査がなされていない

日本文化の特色を自らの専門である工学研究に生かしたり、いかに日常の社会生活に関わっているかを考察できる

日本文化について明確な考えがな
く、論に必然性がない

学科の到達目標項目との関係
創造工学プログラム C1

教育方法等
本授業では異文化社会から見た日本のあり方を再検討することで、国際社会を多面的に考え、より深く日本文化を理解させることを目標とする。また、本校の位置する加賀・能登で15世紀より盛んに行われてきた能楽を日本文化のひとつとして学ぶことで、地域社会への理解を深めることを併せて目標とする。
授業の進め方と授業内 毎回、書籍・文献を紹介し、講義冒頭にペーパー課題を課すので、授業外学習時間に予習しておくこと。
容・方法
また、関連書籍を読むことで復習を行い、さらに見識を広めること。
本科で履修した日本文学、日本史、古典、哲学と科学の基礎知識を必要とする。
本科および専攻科一年までに履修・学修した外国語の基礎知識を必要とする。
到達目標の達成度を確認するため、授業内において史料調査を行ったり、ペーパーおよび口頭での発表を求めたりする
注意点
場合がある。
【評価方法・評価基準】
提出された課題レポートによって評価する。（100%）
成績の評価基準として60点以上を合格とする。
概要

授業の属性・履修上の区分☑ アクティブラーニング☑ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

1stQ

週

授業内容・方法

1週

日本文化を検討するために

2週
3週

文化とは何か
文明とは何か4週

文明と技術ー西洋古代・中世の技術観ー

5週

現代技術の問題ー生殖医療を例としてー

6週

8週

異文化理解とは何かー言語と文化の関わりー
異文化を通じた自己理解ー東日本大震災における各国の反応ー
異文化を通じた自己理解ー関東大震災における風説流
布ー

9週

日本古来の宗教観ー伊勢神宮の事例からー

10週

仏教伝来による宗教観の変化

11週

暦法の伝来とその二重性

12週

文字の伝来とその変容

13週

音楽・芸能の変遷

14週

能楽の歴史およびレポート作成指導

7週
前期

2ndQ

週ごとの到達目標
日本文化に関して自らの現状の知識・理解度を認識し、自分の意見を表現できる
語義・語源をたどる方法論を知る
語義・語源をたどる方法論について理解する
現在の技術観の根幹となる思想の知識を得、それを理解できる
現在の技術と倫理の相克の問題について知識を得、それを理解できる
異文化理解の方向性・注意点について理解する
空間的異質性をもつ人々の反応から、自国文化の特性について理解する
時間的異質性をもつ人々の反応から、自国文化の特性について理解する
日本の土着的宗教観についての知識を得、それを理解できる。
外来文化への反応についての知識を得、それを理解できる
外来文化への反応についての知識を得、それを理解できる
外来文化への反応についての知識を得、それを理解できる
外来文化への反応についての知識を得、それを理解できる
先行文化を融合して変遷していった日本芸能についての知識を得、それを理解できる15週

複雑な事象の本質を構造化し、結論の推定をするために、必要な条件を加え、要約・整理した内容から多様な観点を示し、自分の意見や手順を論理的に展開する手法を理解できる。

前期復習

16週

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

レポート
100
40
20
40

合計
100
40
20
40

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 健康科学

0034
科目区分
一般 / 必修
講義
単位の種別と単位数
学修単位: 2
電子機械工学専攻
対象学年
専2
前期
週時間数
2
石川県大学健康教育研究会編著「現代人のための健康づくり」（北國新聞社）
北田 耕司

目的・到達目標
1. 健康的なライフスタイルについて理解し，説明できる。
2. 生活習慣と疾病の関係について理解し，説明できる。
3. 健康と食事の関係について理解し，説明できる。
4. エネルギー供給系について理解し，説明できる。
5. エネルギー消費量について理解し，説明できる。
6. 健康づくりのための身体活動基準について説明できる。
7. 健康づくりのための運動を理解し，実践できる。
8. 身体運動と心の関係について理解し，説明できる。
9. 身体動作における軸の重要性について理解し，説明できる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安（優）
生活習慣と健康について理解し、健康的な生活について説明・実践できる。
身体機能について理解し，健康との運動について説明・実践できる。

到達目標 項目
1～3，6，7
到達目標 項目
4，5，8，9

標準的な到達レベルの目安（良）
生活習慣と健康について理解し、健康的な生活について説明できる。

未到達レベルの目安（不可）身体機能について理解し，健康との運動について説明できる。

身体機能について理解が困難であり，健康と運動について説明できない。

生活習慣と健康について説明できない。

学科の到達目標項目との関係
創造工学プログラム B1専門(電気電子工学＆情報工学) 創造工学プログラム C1 創造工学プログラム F1専門(機械工学)

教育方法等
より良い生活を実践していく基礎学力および国際社会を多面的に捉える教養を身につける。現代社会における「健康」を脅かす問題について把握し，豊かで健康的な生活を営むためのライフスタイルについて学習する。特に生活習慣，高齢化，環境，国際交流の活発化に伴う健康のあり方について考える。また，身体機能を理解し，健康の維持・増進が実践できる能力を身につける。
基本的に講義形式の授業を行う。また，実験や測定，演習などを通して心身の健康についての理解を深めることがある
授業の進め方と授業内 。
【事前事後学習など】授業外学習時間を利用して事前・事後学習を行なうこと。 授業外学習および実験・測定の内容に
容・方法
ついてはレポートの提出を求める。
【関連科目】保健体育Ⅳ，保健体育Ⅴ
身体を動かし、身体機能を測定することがあります。
【評価方法・評価基準】成績の評価基準として６０点以上を合格とする。
注意点
前期末試験を実施する。
前期末試験（７０％），レポート（３０％）
概要

授業の属性・履修上の区分☑ アクティブラーニング□ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

1stQ

前期

週

授業内容・方法

1週

健康とは何か・嗜好品と健康

2週

健康に関連した体力

3週

防衛体力

4週

生活習慣病

5週

筋の構造と機能6週

エネルギー供給系概要

7週

ATP-CP系，乳酸系

8週

有酸素系（最大酸素摂取量）

9週

エネルギー消費量

10週

健康に適した運動（運動強度と心拍数）

11週

日本の健康づくり施策

12週

健康と栄養

13週

スポーツと心

14週
15週

身体動作における軸の重要性
前期復習

2ndQ

週ごとの到達目標
健康の定義を理解し説明できる。飲酒・喫煙が健康に及ぼす影響について説明できる。
体力の構造について理解し、健康の測定法について説明できる。
防衛体力について理解し、測定項目の意味について説明できる。
現代における代表的な生活習慣病について説明できる。
身体運動をするうえで重要な器官である筋の構造と機能について理解し，説明できる。
身体活動のエネルギー供給過程について説明できる。
実験・測定のデータからATP-CP系、乳酸系の特徴について説明できる。
実験・測定のデータから有酸素系の特徴について説明できる。
身体活動によるエネルギー消費の計算について理解できる。
様々な運動強度を実践し、「適度な運動強度」とは何かを説明できる。
国民の健康を維持・増進させるための国家の政策について理解し、説明できる。
栄養学の基礎知識を理解し、最近の栄養学の知見の変化を理解できる。
運動が心にもたらす影響について理解し、説明できる。
人間の動きの個別性について理解し、説明できる。
健康科学授業全体について理解できる。

16週

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
70
70
0
0

レポート
30
30
0
0

合計
100
100
0
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

0018
講義
電子機械工学専攻
前期
各教員による教材・資料
瀬戸 悟,髙野 典礼,小村 良太郎

授業科目 環境技術

科目区分
単位の種別と単位数
対象学年
週時間数

専門 / 必修
学修単位: 2
専2
2

目的・到達目標
１．環境のモニタリング技術・環境に関わる情報技術の現状を認識し、利用や検討ができる。
２．環境の変動を認識し、その要因と対策を検討できる。
３．省エネルギーについて現状を認識し、検討できる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
環境のモニタリング技術・環境に関わる情報技術の現状を認識し、利用や検討が十分できる。
環境の変動を認識し、その要因と対策を十分に検討できる。
省エネルギー技術について現状を十分認識・検討できる。

到達目標
1
到達目標
2
到達目標
3

標準的な到達レベルの目安
環境のモニタリング技術・環境に関わる情報技術の現状を認識し、利用や検討ができる。
環境の変動を認識し、その要因と対策を検討できる。
省エネルギー技術について現状を認識・検討できる。

未到達レベルの目安
環境のモニタリング技術・環境に関わる情報技術の現状を認識し、利用や検討ができない。
環境の変動を認識し、その要因と対策を検討できない。
省エネルギー技術について現状を認識・検討できない。

学科の到達目標項目との関係
創造工学プログラム A1 創造工学プログラム C3 創造工学プログラム D2

教育方法等
環境のための技術について，その社会性に配慮しつつ検討できるようになることを目標とする。 ここでは，電磁環境，水環境，環境モニタリングについて，環境技術を学ぶ。
概要※実務との関係
この科目は、企業の研究所（材料の研究・開発、研究成果の試作等）で実務に携わってきた教員（瀬戸）が、その経験を活かし環境技術について授業を行うものである。
環境とそれに対応する技術についてオムニバス方式で概論し，科学技術や情報を利用してデザイン・創造する姿勢を学
授業の進め方と授業内 ぶ社会技術系の科目である。
容・方法【関連科目】技術者倫理【事前事後学習など】到達目標の達成度を確認するため，レポートを課す。
【評価方法・評価基準】
担当教員毎に与えられる課題レポートの評価点を平均して評価する。
（欠課時数の計算は，原則としてオムニバス各教員に対して別々に適用される）成績の評価基準として６０点以上を合格とする。
課題レポートの書き方：レポートは,授業以外の学修時間が有効に使われているかを評価するものでもあり，基本的に注意点以下の点に注意して作成すること。
①授業の内容が記載されていること(基礎知識の定着)，②授業の内容から課題に沿って独自の視点で展開・論述されたものであること(理解)，③展開・論述されたことに対して考察があること，④独自の主張が盛り込まれていること，⑤参考
文献は必ず記載すること
レポート評価には，以下の点も考慮される。
①提出期限の厳守，②冗長でないこと，③論述の仕方(起承転結を含む)，④参考文献の引用の仕方

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

□ 遠隔授業対応☑ 実務経験のある教員による授業

授業計画

1stQ

前期

2ndQ

週

授業内容・方法

1週(小村)環境について考える

2週(小村)環境をモニタリングする技術(1)3週(小村)環境をモニタリングする技術(2)4週(小村)環境モニタリング技術に関する演習(1)5週(小村)環境モニタリング技術に関する演習(2)

6週
7週
8週
9週
10週
11週
12週
13週
14週
15週
16週

(髙野)長期的な変動を把握する(髙野)変動把握演習(1)(髙野)変動把握演習(2)(髙野)変動把握演習(3)(髙野)変動把握演習(4)(瀬戸)省エネルギー技術について考える(瀬戸)照明技術の紹介(瀬戸)電池技術の紹介(瀬戸)太陽光発電の技術動向(瀬戸)太陽電池の特性評価に関する演習

週ごとの到達目標
環境モニタリング技術・環境に関わる情報技術の現状を認識し、利用や検討ができる。
環境のモニタリング技術・環境に関わる情報技術の現状を認識し、利用や検討ができる。
環境のモニタリング技術・環境に関わる情報技術の現状を認識し、利用や検討ができる。
環境のモニタリング技術・環境に関わる情報技術の現状を認識し、利用や検討ができる。
環境のモニタリング技術・環境に関わる情報技術の現状を認識し、利用や検討ができる。
環境の変動を認識し、その要因と対策を検討できる。
環境の変動を認識し、その要因と対策を検討できる。
環境の変動を認識し、その要因と対策を検討できる。
環境の変動を認識し、その要因と対策を検討できる。
環境の変動を認識し、その要因と対策を検討できる。
省エネルギー技術の現状を認識し、説明できる。
照明技術の動向を認識し、説明できる。
電池技術の動向を認識し、説明できる。
太陽光発電の技術動向を認識し、説明できる。
太陽電池の評価方法を理解し、説明できる。

評価割合
レポート

合計

総合評価割合
基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

100
0
100
0

100
0
100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

0019
講義
電子機械工学専攻
後期
アイデアドローイング
山田 和紀

共立出版

授業科目 工業デザイン

科目区分
専門 / 選択
単位の種別と単位数
学修単位: 2
対象学年
専2
週時間数
2
中村純生著／画材としての基本立体

目的・到達目標
１．ドローイング表現の基本的技法を習得し理解ができる。
２．立体を様々に観察し、的確にドローイングで表現できる。
３．的確なドローイング表現を用いた意見交換や意思疎通ができる。
４．第三者の意見を取り入れて、発想を図により再表現できる。
５．エンジニアとしての意見を、図を用いて表現し伝達することができる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
ドローイング表現の基本的技法を習得し理解し，説明できる。
立体を様々に観察し、的確にドローイングで表現できる。
的確なドローイング表現を用いた意見交換や意思疎通、再表現がで
きる。

到達目標
項目1
到達目標
項目2
到達目標
項目3, 4, 5

標準的な到達レベルの目安
ドローイング表現の基本的技法を習得し理解ができる。
立体を様々に観察し、ドローイン
グで表現できる。
ドローイング表現を用いた意見交
換や意思疎通、再表現ができる。

未到達レベルの目安
ドローイング表現の基本的技法を習得していない。
立体を様々に観察し、的確にドローイングで表現できない。
ドローイング表現を用いた意見交
換や意思疎通、再表現ができない。

学科の到達目標項目との関係
創造工学プログラム C1 創造工学プログラム F1

教育方法等
ﾃﾞｻﾞｲﾝ技法のひとつである､ﾄﾞﾛｰｲﾝｸﾞの基本的技法を習得する。ﾌﾘｰﾊﾝﾄﾞで､自らが発想したｱｲﾃﾞｱや観察した対象の形､機能､構造などをﾄﾞﾛｰｲﾝｸﾞし､誰にでも認識できる表現をする。その後､他者のﾄﾞﾛｰｲﾝｸﾞを読みとりｱﾄﾞﾊﾞｲｽを与える能力､ｱﾄﾞﾊﾞｲｽを自らの発想に組み込んで再表現する能力を身につけさせ､ｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝを軸にした発想･表現の伝達能力に発展させ概要る。ﾄﾞﾛｰｲﾝｸﾞの手法を理解することを通じて､発想､表現､伝達という､一連のﾃﾞｻﾞｲﾝ手法を体験･考察する。さらには作業の改善､発展などに必要な､発想力や思考力の向上の為の一助とする。工業ﾃﾞｻﾞｲﾝという国際社会共通の発想､表現技法を学び取り､本来の学科で取得した知識､技術を側面から分析､考察する力を身につける。この科目は企業で製品のデザインを担当していた教員が，その経験を活かし，工業デザインの各種手法等について講義形式で授業を行うものである。
【事前事後学習など】各課題の提出をもってレポートとする。各課題での意図・観点を、自宅でも振り返って復習して授業の進め方と授業内 おくこと。
毎週ごとに出される課題の、第５週までを基礎課題として、評価割合は２０％、第６、第７週課題は、応用課題として
容・方法
評価割合は２０％、第８週～１３週課題は成果発表として評価割合は２０％、第１４週課題は、最終レポートとして評価割合を３０％とする。なお、その他学習態度として、取り組む姿勢、出席、欠席、遅刻に１０％を配点する。
作業を伴う実習課題となるので、授業中での理解と作業の完了を目指すことが望ましい。また、前週の課題をもとに次の週の課題が出たりするので、やむを得ず欠席した場合でも、事前に自分から進んで内容の確認をとり、課題を終わら
注意点
せて授業に臨むようにしてほしい。
【評価方法・評価基準】成績の評価基準として60点以上を合格とする。

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

□ 遠隔授業対応☑ 実務経験のある教員による授業

授業計画

3rdQ

週
1週

授業内容・方法
本科目の概要説明とドローイング習得の必要性の理解

2週

透視法の基本を理解し、消失点を用いて図示する

3週
4週

幾何形態の持つ規則性を理解し、図法を用いて図示する
正確に描いた立方体を利用し、球、円すい、円柱を描く

5週

形と位置の補助表現としての陰影の理解と表現

6週

複合立体作図の基礎として、交差と合体の理解と表現

7週

基本的立体を組み合わせた、複合的立体の表現

8週

補助的表現としての、人体、手の表現の理解と表現

9週
10週

図示により、実験観察等の事柄を整理し記録する
図示を主に、実験観察等を整理した情報図を作成する

11週

身近な工業製品を観察し、図により記録する

12週

選択した工業製品の改良点を発見し、図により記録する

13週

改良するアイデアの整理し、伝達のための情報図を作
成する

14週

コミュニケーションを生かし、情報図の再表現する

後期

4thQ

週ごとの到達目標
ドローイング習得の必要性について，説明できる。
ドローイング表現の基本的技法を習得し理解ができる。
ドローイング表現の基本的技法を習得し理解ができる。
立体を様々に観察し、的確にドローイングで表現できる。
立体を様々に観察し、的確にドローイングで表現できる。
立体の組合せを理解し、的確にドローイングで表現できる。
立体の組合せを考察し、的確にドローイングで表現できる。
補助的表現を用い、的確にドローイングで表現できる。
的確なドローイング表現を用い、物品を表現できる。
的確なドローイング表現を用い、事象を表現できる。
的確なドローイング表現を用いた意見交換や意思疎通ができる。
的確なドローイング表現を用いた意見交換や意思疎通ができる。
エンジニアとしての意見を、図を用いて表現し伝達す
ることができる。
第三者の意見を取り入れた新たな発想を、図により再表現し伝達することができる。

15週
16週

後期復習

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

ポートフォリオ
90
0
0
90

その他
10
0
0
10

合計
100
0
0
100

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 離散数学

0020
科目区分
専門 / 選択講義
単位の種別と単位数
学修単位: 2
電子機械工学専攻
対象学年
専2
前期
週時間数
2
教科書特に指定しない／教材等必要に応じてプリントなどを配布する／参考書：図書館にある多数の関連書籍
森田 健二

目的・到達目標
１．順列と組合せを理解し，その計算と応用ができる。
２．包除原理を理解し，その計算と応用ができる。
３．合同式を理解し，その計算と応用ができる。
４．母関数を理解し，その計算と応用ができる。
５．分割数を理解し，その計算と応用ができる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
順列と組合せを理解し，その計算と応用ができる。
包除原理を理解し，その計算と応用ができる。
合同式を理解し，その計算と応用ができる。
剰余群を理解し，その計算と応用ができる。。
分割数を理解し，その計算と応用
ができる。

到達目標
項目１
到達目標
項目２
到達目標
項目３
到達目標
項目４
到達目標
項目５

標準的な到達レベルの目安
基礎的な順列と組合せが計算できる。

未到達レベルの目安

基礎的な包除原理が計算できる。

包除原理が計算できない。

基礎的な合同式が計算できる。

合同式が計算できない。

基礎的な剰余群が計算できる。

剰余群が計算できない。

基礎的な分割数が計算できる。

分割数が計算できない。

順列と組合せが計算できない。

学科の到達目標項目との関係
創造工学プログラム A1 創造工学プログラム B1専門(情報工学) 創造工学プログラム B2 創造工学プログラム D2

教育方法等【授業の目標】写像と集合，論理と証明法，再帰的定義と再帰式，組合せ数，母関数，包除原理，分割数について等，離散数学の基礎
概念と計算法，および応用について具体的な例を交えて学ぶ。
概要
この授業では，離散数学に基づいた理論的解析能力を身につけることによって，課題の解決に最後まで取り組み，自分の考えを正しく表現できる能力を学ぶ。
【キーワード】写像と集合，論理と証明法，再帰的定義と再帰式，組合せ数，母関数，包除原理，分割数
授業の進め方と授業内 【事前事後学習など】
容・方法
到達目標の達成度を確認するために，適宜，課題や小試験を与える。
【その他の履修上の注意事項や学習上の助言】
定期試験前の学習はもちろん，日常の予習復習も非常に大切である。疑問点などがあれば質問をして解決しておく。
定期試験には内容を十分に理解して受験する。課題などは必ず提出する。
受講中は講義に集中する。スマートフォンなどの電源を切る。
他の学生に迷惑を掛けないようにする。
【専門科目との関連】
注意点【評価方法・評価基準】
前期末試験を実施する。成績の評価基準として６０点以上を合格とする。
前期末：前期の定期試験の総合的評価（７０％），課題・小試験・レポート（３０％）
【その他履修上の注意事項や学習上の助言】
授業中の学習に真剣に取り組むことと，日頃の予習・復習が非常に大切である。定期試験時には十分に勉強し受験すること。課題のレポートなどは必ず提出すること。

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

□ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

1stQ

前期

2ndQ

週
1週
2週
3週
4週
5週
6週
7週
8週
9週
10週
11週
12週
13週
14週
15週
16週

授業内容・方法
順列と組合せ二項係数
重複組合せ
二項定理の応用
包除原理
包除原理と組合せの数
初等整数論への応用
合同式
合同式の性質
剰余群
剰余群の性質
整数の分割
整数の分割の応用
整数の分割と母関数
前期復習

週ごとの到達目標
１．
１．
１．
１．
２．
１．２．
１．２．
３．
３．
４．
４．
５．
５．
５．
１．２．３．４．５

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
70
0
70
0

課題・小テスト
30
0
30
0

合計
100
0
100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 量子力学

0021
科目区分
講義
単位の種別と単位数
電子機械工学専攻
対象学年
前期
週時間数
清水 明「新版 量子論の基礎」（サイエンス社）
古崎 広志

専門 / 選択
学修単位: 2
専2
2

目的・到達目標
1. 古典論と量子論の違いを理解できる
2. 量子論の理論体系を理解し，ブラ・ケットを用いた計算ができる
3. 正準量子化を理解し，演算子を微分演算子で表現できる
4. 一次元を運動する粒子の量子論を理解し，基礎的な問題に適用できる

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
古典論と量子論に違いを十分理解している
量子論の理論体系が十分理解できており，ブラ・ケットを用いた計算も十分できる
正準量子化が十分理解できており，物理量に対応する微分演算子を導出できる
1次元空間を運動する粒子の量子論が十分理解できており，基礎的な問題に適用して解析できる

到達目標
項目1
到達目標
項目2
到達目標
項目3
到達目標
項目4

標準的な到達レベルの目安
古典論と量子論の違いを理解している
量子論の理論体系がおおむね理解できており，ブラ・ケットを用いた計算もおおむねできる
正準量子化がおおむね理解できており，物理量を微分演算子で表現できる
1次元空間を運動する粒子の量子論が理解できており，基礎的な問題におおむね適用できる

未到達レベルの目安
古典論と量子論の違いを理解できていない
量子論の理論体系が理解できておらず，ブラ・ケットを用いた計算もできない
正準量子化が理解できておらず，演算子を微分演算子で表現できない
1次元空間を運動する粒子の量子論が理解できておらず，基礎的な問題に適用できない

学科の到達目標項目との関係
創造工学プログラム A1専門(機械工学＆電気電子工学＆情報工学) 創造工学プログラム B1専門(情報工学) 創造工学プログラム B2

教育方法等
科学技術を利用して創造することに喜びを知り，たゆまず努力するには基礎的な工学の知識が必要である．本科目では，ミクロな世界を記述するのに必要な量子力学と呼ばれる理論体系について学ぶ．量子力学は，量子力学とそれ以外という形で物理の諸分野を分けられるほど，基本的な考え方が大きく異なる．通常，物理量は測定する・しないに関わら概要ず各時刻で定まった値を持つと考えているが，量子力学ではこれを否定するところから始まる．この授業では，量子力学特有の基本仮定と枠組みを中心に学習していき，応用としてスピンという物理量と1次元空間を運動する粒子を取り上げる．これらの学習を通して，物理学によって理論的に問題を解析し，解決までできる力を養成する．
前半は線形代数の学習と平行してスピンを題材に量子力学の理論体系を学ぶ．後半は正準量子化に基づいて1次元空間を授業の進め方と授業内 運動する粒子の量子力学について学ぶ．線形代数の学習は，主に事前学習としてワークシートに取り組んでもらい，授業で解説する形で進める．その他は，授業で解説してから事後学習で授業内容の理解を深めてもらう．
容・方法
履修の先修条件：行列の固有値・固有ベクトルを求められること．線形代数（専攻科1年共通）
授業時間外の学修として，課題への取り組みと，次に学修する範囲の予習が必要．
毎回授業外学修時間に相当する分量の予習・復習課題を与えるので必ず提出すること．
前期中間試験と前期末試験を実施する．
前期中間試験（40%），前期末試験（40%），課題への取り組み （20%）
課題への取り組みは，提出状況により評価する．
成績の評価基準として60点以上を合格とする．

注意点

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

1stQ

前期

2ndQ

週
1週

授業内容・方法
古典物理の破綻から量子論へ

2週

ヒルベルト空間（その1）3週
4週

ヒルベルト空間（その2）
量子論の要請（離散固有値の場合）5週期待値とゆらぎ，量子論の要請（連続固有値の場合）

6週

不確定性原理

7週

時間発展

8週

演習

9週

ハミルトン形式の解析力学

10週

正準量子化

11週

自由粒子

12週

井戸型ポテンシャル（その1）13週

井戸型ポテンシャル（その2）

週ごとの到達目標
古典論と量子論の違いを理解することができる
ブラ・ケットを用いた表記を理解し，ベクトル空間の公理に基づいた計算ができる
演算子を理解し，演算子に関する様々な計算ができる
量子論における「要請」を理解することができる
量子論における「要請」を理解し，ブラ・ケットを用いた計算をすることができる．
不確定性原理を理解することができる
時間発展に関する量子論における「要請」を理解することができる
1週から7週までの学習内容に関する問題が解ける
簡単な一次元運動についてハミルトニアンを構成し，運動方程式を立てることができる
正準量子化の方法を理解し，シュレディンガー表示でベクトルや演算子を表現することができる
自由粒子のシュレディンガー方程式を解くことができる
無限に深い井戸型ポテンシャルに対するシュレディン
ガー方程式を解くことができる
有限の深さの井戸型ポテンシャルに対するシュレディ
ンガー方程式について，その解や解の物理的意義について理解することができる

14週

調和振動子

15週

前期復習

調和振動子のエネルギー固有値が，ブラ・ケットを用いて求められることを理解し，エネルギー固有値の性
質や意義を理解することができる
第1週から14週までに学習した内容をふり返り，学習内容を包括的に理解できる

16週

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
80
80
0
0

課題
20
20
0
0

合計
100
100
0
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

0022
実験・実習・実技
電子機械工学専攻
後期
関連の資料等を配布する。
堀 純也,山田 洋士,矢吹 明紀,長谷川 雅人

授業科目 創造工学演習ＩＩ

科目区分
単位の種別と単位数
対象学年
週時間数

専門 / 必修
学修単位: 4専2
4

目的・到達目標
１．与えられた課題を理解して，これまでに学んだ複数の分野の知識を統合し，具体的な複数の計画を立て，実行できる。
２．経済性・安全性・環境などに関する制約条件や自然・社会への影響を考察できる。
３．複雑な問題に対して既存の知識や原理を応用し，新しい技術やものを創造する力を身につける。
４．データを正確に解析し，工学的に考察できる。
５．レポートに関しては，論旨を理解し，理路整然と結論を出せる能力を身につける。
６．プレゼンテーションに関しては，成果を効果的にまとめて発表する能力を身につける。
７．コミュニケーションやチームワークなどグループで作業するための力を身に付ける。

ルーブリック
到達目標
項目１，４，５

理想的な到達レベルの目安

標準的な到達レベルの目安

意欲的に課題を実行するとともに，取り組み内容が明確な論旨で説明され，要求水準に達していた。

課題が実行され，取り組み内容が明確な論旨で説明されていた。

複数の制約条件や社会への影響を検討して問題解決手法を検討するなど，必要な要件は十分に満たし，要求水準に達する説得力のある考察がなされていた。
プレゼンに必要な要件を十分に満たし，要求水準に達するプレゼン
資料で発表がなされた。

到達目標
項目２，３

到達目標
項目６，７

未到達レベルの目安
課題の実行状況・取り組み内容が十分でなく，資料・質疑応答からも明確でないため，評価ができな
い状況であった。

単独の視点からだけではない問題
解決手法の検討がなされ，考察がなされていた。

考察・検討内容が十分でなく，資料・質疑応答でも明確でないため，評価ができない状況であった。

工学系分野のプレゼンに必要な基本要件を満たすプレゼン資料で発表がなされた。

プレゼンに必要な要件において大幅な不足があり，評価ができない状況であった。

学科の到達目標項目との関係
創造工学プログラム E3

教育方法等
Project-Based Learning(PBL)を通じて，工学の基礎的な知識・技術を統合し，創造性を発揮して課題を探求し，組み立て，解決する能力を養うことを目的とする。
１．出身学科が異なる学生で構成された融合チームを結成し，設定されたチームプロジェクト型のテーマに対し，計画を立て実行する。
授業の進め方と授業内 ２．電子機械工学演習については，以下から選択したキーワードを通じて創造性を養う。
容・方法
１) 機械設計，機構設計
２) マイコン・組み込みシステム
３) センサ，無線，通信，信号処理，情報共有【事前事後学修など】各学期末にレポートを提出する。
【関連科目】本科・専攻科すべての科目
注意点【評価方法・評価基準】成績の評価基準として６０点以上を合格とする。
レポート（７０％），プレゼンテーション（３０％）により達成度を評価する。
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

□ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

3rdQ

後期

週
1週

授業内容・方法
ガイダンス（課題・学習方法の説明）

2週

電子機械工学演習

3週

電子機械工学演習・知財演習

4週

電子機械工学演習

5週

電子機械工学演習

6週

電子機械工学演習

7週

電子機械工学演習

8週

電子機械工学演習

9週

中間報告

10週

電子機械工学演習

11週

電子機械工学演習

12週

電子機械工学演習

4thQ

週ごとの到達目標
課題・学習方法・求められていることを把握できる。
到達目標を理解し，毎回の演習のなかで目標到達に向けて行動・実践が見られる。
到達目標を理解し，毎回の演習のなかで目標到達に向けて行動・実践が見られる。
到達目標を理解し，毎回の演習のなかで目標到達に向けて行動・実践が見られる。
到達目標を理解し，毎回の演習のなかで目標到達に向けて行動・実践が見られる。
到達目標を理解し，毎回の演習のなかで目標到達に向けて行動・実践が見られる。
到達目標を理解し，毎回の演習のなかで目標到達に向けて行動・実践が見られる。
到達目標を理解し，毎回の演習のなかで目標到達に向けて行動・実践が見られる。
到達目標を理解し，毎回の演習のなかで目標到達に向けて行動・実践が見られる。
到達目標を理解し，毎回の演習のなかで目標到達に向けて行動・実践が見られる。
到達目標を理解し，毎回の演習のなかで目標到達に向けて行動・実践が見られる。
到達目標を理解し，毎回の演習のなかで目標到達に向けて行動・実践が見られる。

13週

レポート作成14週

レポート提出15週

後期復習・プレゼンテーション

レポートと科目全体の到達目標を理解し，レポート作
成において目標到達に向けて行動・実践が見られる。
レポートと科目全体の到達目標を理解し，レポート提出において目標到達に向けて行動・実践が見られる。
プレゼンと科目全体の到達目標を理解し，プレゼンにおいて目標到達に向けて行動・実践が見られる。

16週

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

発表
30
0
0
30

ポートフォリオ
70
0
0
70

合計
100
0
0
100

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 移動現象論

0023
科目区分
専門 / 選択講義
単位の種別と単位数
学修単位: 2
電子機械工学専攻
対象学年
専2
後期
週時間数
2
宗像健三，守田幸路，共著，「輸送現象の基礎」（コロナ社）（ISBN4-339-04582-9）
義岡 秀晃

目的・到達目標
1．運動量，熱，物質，電気量などの移動現象が類似の現象であることが理解できること。
2．質量の保存式（連続の式）を理解し説明ができること。
3．運動量の保存式を理解し説明ができること。
4．エネルギの保存式を理解し説明ができること。
5．熱伝導，対流熱伝達，ふく射による熱移動に関する基本的事項の理解と基礎的な計算ができること。
6．熱，物質，流体の運動量の移動現象に関する基本的事項の理解と基礎的な計算ができること。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
運動量，熱，物質，電気量などの移動現象が類似の現象であることを理解し，具体例を挙げて説明できる．
自然や人工物に現れる過渡的プロ
セスを，移動現象の視点から論理的に説明することができる．
応用に即して，輸送方程式を展開し，場と移動量を記述することが
できる．

到達目標
項目1
到達目標
項目２−４
到達目標
項目５−６

標準的な到達レベルの目安

未到達レベルの目安

運動量，熱，物質，電気量などの移動現象が類似の現象であることを理解し，説明できる．

運動量，熱，物質，電気量などの移動現象が類似の現象であることを理解するのが困難である．

自然や人工物に現れる過渡的プロ
セスを，移動現象の視点から概ね説明することができる．

自然や人工物に現れる過渡的プロ
セスを，移動現象の視点から説明することが困難である．

輸送方程式を展開し，場と移動量を記述することができる．

輸送方程式を展開し，場と移動量を記述することが困難である．

学科の到達目標項目との関係
創造工学プログラム B1専門(機械工学) 創造工学プログラム F1専門(電気電子工学＆情報工学)

教育方法等
熱流体装置，エネルギープラント，材料プロセス，電子機器などに見られる流体の運動量，熱，物質などの移動現象に関して，その類似性，関連性に着目しながら，それらが移動する速度について体系的に学習する。すなわち，流体の摩概要
擦力，熱の流れ，拡散における分子移動について，共通する概念の理解や基礎式の誘導と具体的問題に応じた解法を通じて，問題を広い視点から工学的に解析・解決できる力を身につける。このことにより，学士の学位を取得できる専門
工学の知識と能力を有することを目標とする。
授業の進め方と授業内 講義と課題演習で学ぶ。
【事前事後学習など】授業外学修時間に相当する予習・復習課題ならびにレポートを与えるので必ずすること。
容・方法【関連科目】流れ学I，流れ学II，伝熱工学，応用物理I
予習と復習に心がけること。
身近な現象を想定し自分でよく考えること。
注意点
随時，予習・復習課題，レポート等を与える。
【評価方法・評価基準】評価方法は，期末試験（８０％），課題（２０％）で評価し，総合成績とする。60点以上で合格とする。

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画
週
1週

3週
4週
5週
6週
7週
8週
9週
10週

授業内容・方法
移動現象論への導入
移動現象の類似性（ニュートンの法則，フーリエの法
則，フィックの法則，オームの法則）
熱移動(1)（定常伝熱，熱回路）
熱移動(2)（非定常伝熱，熱回路）移動現象の解法
基礎方程式(1)（質量の式）
基礎方程式(2)（エネルギーの式）
基礎方程式(3)（運動の式）
運動量移動(1)（基本的事項，速度分布と摩擦）
運動量移動(2)（流れ場）

11週

熱移動(3)（対流熱伝達）

12週
13週
14週
15週
16週

熱移動(4)（熱ふく射）
熱移動(5)（熱ふく射）
物質移動（基本事項，各種拡散問題）
後期復習

2週

3rdQ

後期

4thQ

週ごとの到達目標
移動現象論の概要について説明できる．
移動現象の類似性について説明できる．
定常伝熱とその熱回路について説明できる．
非定常伝熱とその熱回路について説明できる．
移動現象の解法について理解し，説明できる．
質量の式を理解し，説明できる．
エネルギーの式を理解し，説明できる．
運動の式を理解し，説明できる．
基礎方程式を展開し，流体の運動を記述できる．
基礎方程式を展開し，流体の運動を記述できる．
基礎方程式を展開し，熱伝達を伴う温度・速度場を記述できる．
熱ふく射を理解し，ふく射熱流束を計算できる．
熱ふく射を理解し，ふく射熱流束を計算できる．
物質移動を理解し，説明できる．

評価割合
総合評価割合

試験
80

課題
20

合計
100

基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

0
0
80

0
0
20

0
0
100

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

0024
講義
電子機械工学専攻
前期
資料を配布する。
堀 純也

授業科目 機械設計

科目区分
単位の種別と単位数
対象学年
週時間数

専門 / 選択
学修単位: 2
専2
2

目的・到達目標
1.機械設計の流れを理解できる。
2.機械設計に必要な力学を理解できる。
3.強度の検討ができる。
4.主要な機械要素の機能と特徴を理解できる。
5.加工法の特徴を理解できる。
6.信頼性を考慮した設計を理解できる。
7.安全性を考慮した設計を理解できる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
機械設計の流れを理解でき，応用できる。
機械設計に必要な力学を理解でき，応用できる。
強度の検討ができ，応用できる。
主要な機械要素の機能と特徴を理解でき，応用できる。
加工法の特徴を理解でき，応用できる。
信頼性を考慮した設計を理解でき，応用できる。
安全性を考慮した設計を理解でき，応用できる。

評価項目1
評価項目2
評価項目3
評価項目4
評価項目5
評価項目6
評価項目7

標準的な到達レベルの目安

未到達レベルの目安

機械設計の流れを理解できる。

機械設計の流れを理解できない。

機械設計に必要な力学を理解できる。
強度の検討ができる。
主要な機械要素の機能と特徴を理解できる。

機械設計に必要な力学を理解できない。
強度の検討ができない。
主要な機械要素の機能と特徴を理解できない。

加工法の特徴を理解できる。

加工法の特徴を理解できない。

信頼性を考慮した設計を理解できる。
安全性を考慮した設計を理解できる。

信頼性を考慮した設計を理解できない。
安全性を考慮した設計を理解できない。

学科の到達目標項目との関係
創造工学プログラム A1専門(機械工学＆電気電子工学＆情報工学) 創造工学プログラム B1専門(機械工学) 創造工学プログラム B2 創造工学プロ
グラム F1専門(電気電子工学＆情報工学)

教育方法等
機械設計にあたり，顧客や社会からの要求をもとに必要な機能を考え，それを実現するための手法を選択し，実際に物として具現化する一連の過程を学ぶことは，創造的技術者にとって重要である。本講義では，機械設計に必要な専門的知識と理論を学ぶとともに，専門知識を生かして未知の課題に取り組む際に，発想を具現化してゆく一連の過程と，必要となる知識と技術を体系的に解説する。
授業の進め方と授業内 資料を授業ごとに配付する。
容・方法
授業外学習時間に予習復習をしておくこと。
【評価方法・評価基準】
注意点
前期末：レポート（100％）で評価する。
成績の評価基準として60点以上を合格とする。
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

1stQ

前期

2ndQ

週
1週
2週
3週
4週
5週
6週

授業内容・方法概論
設計のプロセス
構想設計
機能と設計
設計と力学（１）
設計と力学（２）

7週

寸法と形状

8週
9週
10週
11週

復習
機械要素
機構設計
機械材料

12週

製作法

13週
14週
15週
16週

信頼性
安全設計
前期の復習

週ごとの到達目標
機械設計についての概略を理解し応用できる。
設計のプロセスを理解し応用できる。
構想設計の手法を理解し応用できる。
機能を設計に盛り込む方法を理解し応用できる。
設計に関わる力学を理解し応用できる。
設計に関わる力学を理解し応用できる。
設計に関わる寸法と形状の決め方を理解し応用できる。
設計に関わる基本的な知識を理解し応用できる。
設計に関わる機械要素の知識を理解し応用できる。
設計に関わる機構設計の知識を理解し応用できる。
設計に関わる機械材料の知識を理解し応用できる。
設計に関わる製作方法，加工方法に関する知識を理解し応用できる。
信頼性の考え方を理解し応用できる。
安全設計の考え方を理解し応用できる。
機械設計全般を理解し応用できる。

評価割合
レポート

合計

総合評価割合
基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

100
0
100
0

100
0
100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

0025
講義
電子機械工学専攻
後期

授業科目 生産技術

科目区分
単位の種別と単位数
対象学年
週時間数

専門 / 選択
学修単位: 2
専2
2

堀 純也

目的・到達目標
1. 品質マネジメントシステムについて概略の説明ができる．
2. ボトムアップ，トップダウンのマネジメントが理解できる．
3. 顧客満足について説明できる．
4. PDCAを説明できる．

ルーブリック
到達目標
項目1
到達目標
項目2
到達目標
項目3
到達目標
項目4

理想的な到達レベルの目安
品質マネジメントシステムについて概略の説明適用ができる
ボトムアップ，トップダウンのマ
ネジメントが理解活用ができる
顧客満足について説明活用ができる

標準的な到達レベルの目安
品質マネジメントシステムについて概略の説明ができる
ボトムアップ，トップダウンのマ
ネジメントが理解できる

未到達レベルの目安
品質マネジメントシステムについて概略の説明ができない
ボトムアップ，トップダウンのマ
ネジメントが理解できない

顧客満足について説明できる

顧客満足について説明できない

PDCAを活用できる

PDCAを説明できる

PDCAを説明できない

学科の到達目標項目との関係
創造工学プログラム A1専門(機械工学) 創造工学プログラム B1専門(機械工学) 創造工学プログラム F1専門(電気電子工学＆情報工学)

教育方法等
生産技術はものづくり産業の重要な職種である．生産技術には機械，電気，情報をはじめ，多くの工学が必要不可欠である．すでに専門を学んできた学生は，生産技術業務の戦力となり得る．しかし，生産技術は設計と製造を結びつけ，企業の利益を生み出す大切な役目があり，生産技術は企業経営と直結している．そのため生産技術にはマネジメント
スキルが必要不可欠である．本講義では生産技術に関するマネジメント手法を学び，経営的視点を養う．
概要
この科目は生産技術と経営，マネジメント手法，最新の生産マネジメント等について講義形式で授業を行うものである．
【キーワード】ISO9000，シックスシグマ，PMBOK，P2M，リスクマネジメント，生産管理，Industry4.0，付加価値，MBA，MOT，SDGs，Society5.0
授業の進め方と授業内 【事前事後学習など】講義内容についてのショートレポートの提出を課すので，授業外学習時間に学習して，必ず提出
すること．
容・方法
【関連科目】管理工学，産業法規，生産技術
マネジメント手法を活用できるように予習復習をおこなうこと．予習復習は各自の授業ノートに記述し，自前の学習ノートに仕上げること．
注意点【評価方法，評価基準】成績の評価基準として60点以上を合格とする
定期試験を実施する。定期試験（60％），レポート，課題，発表，テスト（40％）を総合的に評価する。

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

3rdQ

週
1週

授業内容・方法
生産技術と企業経営

2週

ものづくりにおけるマネジメントシステム

3週
4週
5週
6週

APQPの概要
FMEA，SPCの活用
工程設計と生産工学
顧客満足と改善提案活動

7週

QC活動とPDCA思考（ボトムアップ思考）

8週

シックスシグマとトップダウン思考（DMAIC思考）

9週

リスク管理マネジメントISO31000

10週

マネジメント手法PMBOK，P2Mの概要

11週
12週
13週

生産管理と生産技術と特許
MBAとMOT
生産技術の過去から現在

14週

生産技術の今後

15週
16週

後期復習

後期

4thQ

週ごとの到達目標
生産技術と企業経営について概要を説明できる
ものづくりにおけるマネジメントシステムについて概要を説明できる
APQPの概要を説明できる
FMEA，SPCについて概要を説明できる
工程設計と生産工学について概要を説明できる
顧客満足と改善提案活動について概要を説明できる
QC活動とPDCA思考（ボトムアップ思考）について概要を説明できる
シックスシグマとトップダウン思考（DMAIC思考）について概要を説明できる
リスク管理マネジメントISO31000について概要を説明できる
マネジメント手法PMBOK，P2Mの概要について説明できる
生産管理と生産技術と特許について概要を説明できる
MBAとMOTについて概要を説明できる生産技術の過去から現在について概要を説明できる
Industry4.0，SDGs，Society5.0を含めた生産技術の今後について概要を説明できる
ものづくりマネジメントを活用できる

評価割合
総合評価割合試験
60

課題レポート，テスト，発表
40

合計
100

基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

0
60
0

0
40
0

0
100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

0026
講義
電子機械工学専攻
前期

授業科目 先端材料学

科目区分
単位の種別と単位数
対象学年
週時間数

専門 / 選択
学修単位: 2
専2
2

倉部 洋平

目的・到達目標
１.産業界で必要とされている先端材料についての基礎知識を習得し、各種製品との関わりや産業界での開発、および応用の取り組みの現状を理解できる。
２.自分で率先して調べる習慣を身に着け、卒業後も自ら調べ新境地を切り開いて行けるエンジニアの基礎をつくる。
３.エンジニアとして日々の情報に耳を傾け、先端材料情報をキャッチできる基礎をつくる。
４.自ら調べた内容を他人にわかりやすく伝える技術を身に着ける。
５.明確に質問できる能力を身に着ける。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
産業界で必要とされている材料の性質を理解し，開発動向および応用技術の取組を説明できる．
日本語論文，英語論文問わず，先端材料の情報を正確にとらえ，他者へ分かり易く説明することができる．
他者へ理解しやすくなるように質問の内容を工夫することができる
．

到達目標
項目１
到達目標
項目２，３，４
到達目標
項目５

標準的な到達レベルの目安
産業界で必要とされている材料の性質を理解できる．

未到達レベルの目安
産業界で必要とされている材料の性質について理解することが困難
である．

日本語論文から先端材料の情報を正確にとらえ，他者へ説明することができる．

先端材料の情報をとらえることが困難である．

質問することができる．

質問することが困難である．

学科の到達目標項目との関係
創造工学プログラム A1専門(機械工学＆電気電子工学＆情報工学) 創造工学プログラム B1専門(機械工学) 創造工学プログラム F1専門(電気電子工学＆情報工学)

教育方法等
産業界での新産業創出、新製品開発においては、先端材料に対する期待は非常に大きい。本講義では、機電工学（機械・電気電子）に関係する先端材料の意義を理解し、構造材料（機械材料）、先端高機能材料、半導体・電子情報材料等
概要の機能や特性、その加工法等の基礎知識を習得する。また、先端材料及びその応用に関しての研究開発動向より、各自
で先端材料における課題を調査・考察し、課題解決を積極的に行える力、及び既成概念にとらわれない創造性豊かな発想力を養成する。授業は輪講方式で行う。
【事前事後学習など】
・講演内容、講演時の質問内容、質問姿勢などが授業時の採点基準となる。
・期末試験までに各講演内容を授業外学修時間に復習し、期末試験に望むこと。
授業の進め方と授業内 【評価方法・評価基準】①期末試験を実施する（６０％）。
容・方法②自らが選択したテーマに関して各自が調査し、講演する。
③発表者以外の学生は質問事項をあらかじめ調査し、常に質問を投げかける。
質問する姿勢が大切である。（②、③で４０％）
成績の評価基準として60点以上を合格とする。
【その他の履修上の注意事項や学習上の助言】
・課題に対しては、自ら問題点を発見しようとする意識をもって、積極的、かつ多方面からアプローチすることが肝要である。
・授業は輪講形式で行う。
注意点
・第3週から第14週の年間スケジュール上の各内容は、各自の発表選択内容によって変化する。上記述した項目を参考に、各自が発表内容を選択する。
【関連科目】
材料学，工業材料，機械工作法

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

□ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

1stQ
前期

2ndQ

週

授業内容・方法

1週

先端材料概要、MOT概念からみた技術開発の現状

2週

歴史における先端材料の意味

3週
4週
5週

材料基礎（構造と性質・機能）
金属材料
機械材料（構造材料）

6週

高機能材料１（形状機能、超塑性、超合金等）

7週

高機材料２（機能性薄膜、アモルファス等）

8週

半導体・電子情報材料

9週

エネルギー材料

10週

環境機能材料

週ごとの到達目標
MOT（技術経営）概念からみた技術開発の現状について説明できる．
歴史における先端材料の意味について理解し，先端材
料の基礎用語について説明できる．
材料の基礎物性や構造などについて説明できる．
金属材料の種類および特徴について説明できる．
機械材料の種類および特徴について説明できる．
高機能材料１（形状機能、超塑性、超合金等）の種類
および特徴について説明できる．
高機材料２（機能性薄膜、アモルファス等）の種類および特徴について説明できる．
半導体・電子情報材料の種類および特徴について説明できる．
エネルギー材料の種類および特徴について説明できる．
環境機能材料の種類および特徴について説明できる．

11週

セラミックス

12週

高分子機能材料

13週

材料の分析手法

14週

ナノテクノロジーと材料

15週
16週

前期復習

セラミックスの種類および特徴について説明できる．
高分子機能材料の種類および特徴について説明できる．
材料の分析手法の種類および特徴について説明できる．
ナノテクノロジーと材料の関わりを理解し，開発動向の現状について説明できる．

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
60
0
60
0

発表
40
0
40
0

合計
100
0
100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

0027
講義
電子機械工学専攻
前期
関連のプリントを配布する
川除 佳和

授業科目 画像工学

科目区分
単位の種別と単位数
対象学年
週時間数

専門 / 選択
学修単位: 2
専2
2

目的・到達目標
1.
2.
3.

Pythonの基本構文を理解できる。
計算機におけるデジタル画像の取り扱い方が理解できる。
計算機による画像処理プログラムを組める。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
Pythonの基本構文を理解し、説明できる。
デジタル画像の取り扱い方を理解し、説明できる。
画像処理プログラムを組むことが
できる。

到達目標
項目 1
到達目標
項目 2
到達目標
項目 3

標準的な到達レベルの目安

未到達レベルの目安
Pythonの基本構文を理解できる。 Pythonの基本構文を理解できない。
デジタル画像の取り扱い方を理解 デジタル画像の取り扱い方を理解
できる。
できない。
参考書を見ながら画像処理プログ 画像処理プログラムを書くことがラムを書くことができる。
できない。

学科の到達目標項目との関係
創造工学プログラム A1専門(機械工学＆電気電子工学＆情報工学) 創造工学プログラム B1専門(機械工学) 創造工学プログラム B1専門(電気電子工学＆情報工学) 創造工学プログラム F1専門(電気電子工学＆情報工学)

教育方法等
計算機による画像の取り扱い方を実践的に学ぶ。本授業では静止画像を対象にして、まずは画像入出力と表示プログラ
ムの作成からスタートし、基礎的な画像処理（解像度変換、色空間変換、平滑化・先鋭化フィルタ）プログラムの作成方法を学ぶ。また、動画の入出力や物体検出、オブジェクト抽出といった実用的なアルゴリズムも学び、具体的に与えられた画像処理問題を解決するプログラムの作成と発表を通じて、問題解決力と創造力を養う。
授業の進め方と授業内 【事前事後学習など】毎回授業外学修時間に相当する分量の予習・復習課題を与えるので必ず提出すること。
容・方法【関連科目】線形数学
以下は履修の先修条件である。基本的なアルゴリズムが理解できるように、プログラミング、情報処理を復習しておくこと。
情報処理II(4M)，プログラミングII(3E)、プログラミングII(2I)
注意点【評価方法】
中間プレゼンテーション(30%)、最終プレゼンテーション(30%)、レポート(40%)
成績の評価基準として60点以上を合格とする。
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング☑ ICT 利用

□ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

1stQ

前期

2ndQ

週
1週

授業内容・方法
Pythonの基礎（１）2週

Pythonの基礎（２）3週

Pythonによる画像の入出力と表示

4週

ディジタル画像の基礎（１） 解像度

5週

ディジタル画像の基礎（２） 色空間

6週

フィルタ処理（１）平滑化・先鋭化

7週

中間プレゼンテーション（１）8週

中間プレゼンテーション（２）9週
10週

物体検出（１）
物体検出（２）

11週

オブジェクト抽出

12週

動画像の入出力とフィルタ

13週

最終プレゼンテーション（１）14週

最終プレゼンテーション（２）

15週
16週

前期復習

週ごとの到達目標
Pythonの基本文法を理解できる。
Pythonの基本構文を使った簡単なプログラムを作成できる。
Pythonを使った簡単な画像入出力プログラムを作成できる。
ディジタル画像における解像度とその変換方法について理解し、解像度変換プログラムを作成できる。
ディジタル画像における色空間とその変換方法について理解し、色空間変換プログラムを作成できる。
解像度、色空間、フィルタのいずれかを用いて具体的な画像に対する課題解決のプログラムを作成し、他の人に分かりやすく発表できる。
解像度、色空間、フィルタのいずれかを用いて具体的な画像に対する課題解決のプログラムを作成し、他の人に分かりやすく発表できる。
物体検出のアルゴリズムを理解し、説明できる。
物体検出のアルゴリズムのプログラムを作成できる。
オブジェクト抽出のアルゴリズムを理解し、説明できる。
動画像に対する入出力とフィルタ処理のプログラムを作成できる。
物体検出、オブジェクト抽出、動画像の入出力とフィルタ処理のいずれかを用いて、具体的な画像に対する課題解決のプログラムを作成し、他の人に分かりやす
く発表できる。
物体検出、オブジェクト抽出、動画像の入出力とフィルタ処理のいずれかを用いて、具体的な画像に対する課題解決のプログラムを作成し、他の人に分かりやす
く発表できる。

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

レポート
40
0
40
0

発表
60
0
60
0

合計
100
0
100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 レーザ工学

0028
科目区分
専門 / 選択講義
単位の種別と単位数
学修単位: 2
電子機械工学専攻
対象学年
専2
後期
週時間数
2
教科書としては特に指定しない。参考教材：西原 浩、裏 升吾「光エレクトロニクス入門（改訂版）」（コロナ社）
瀬戸 悟

目的・到達目標
1. 光の基本的性質を理解し説明できる。
2. レーザ発振器の原理を理解し説明できる。
3. レーザの特長・種類について説明できる。
4. 光検出器の原理・特徴を説明できる。
5. レーザの応用技術および光計測の原理を説明できる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
光の基本的性質を理解し、数式で説明できる。
レーザの原理と特徴・種類について説明できる。
レーザによる光計測の原理を数式で説明できる。

到達目標
項目1
到達目標
項目2,3
到達目標
項目4,5

標準的な到達レベルの目安
光の基本的性質を理解し、説明できる。
レーザの原理と特徴・種類について基本的な部分は説明できる。
レーザによる光計測の原理を説明できる。

未到達レベルの目安
光の基本的性質を理解して説明することが困難である。
レーザの原理と特徴・種類について説明することが困難である。
レーザによる光計測の原理を説明することが困難である。

学科の到達目標項目との関係
創造工学プログラム A1専門(機械工学) 創造工学プログラム B1専門(電気電子工学＆情報工学) 創造工学プログラム F1専門(機械工学)

教育方法等
光通信・光ディスク・レーザ加工など、レーザは情報処理・ビームエネルギー双方の応用が現代社会に不可欠となっている。レーザの基本的原理・性質を理解した上、実際のレーザ発振器の特徴・用いられる技術・各種のレーザ応用を理解することによって、問題発見、提起、解決ができ、学際的な課題に対処できる能力を養うことを目的とする。
概要※実務との関係
この科目は，企業の研究所（材料の研究成・開発、研究成果の試作等）の実務に携わってきた教員が，その経験を活かしレーザ工学について講義形式で授業を行うものである。
授業の進め方と授業内 【事前事後学習など】毎回授業外学修時間に相当する分量の予習・復習課題を与えるので必ず提出すること。
容・方法【関連科目】光電子工学（5E），電気磁気学ⅠⅡ（E，Ｉ），半導体デバイス（E），電子デバイス（Ｉ）
履修の先修条件：基礎的な電磁気学を理解していること。
応用物理Ⅰ(3M)，応用物理Ⅱ(4M)，電気工学(4M)，電気磁気学Ⅰ(3E)，電気磁気学Ⅱ(4E)，電磁気学Ⅰ(3I)，電磁気学Ⅱ(4I)
注意点【評価方法・評価基準】中間試験，期末試験を実施する。
中間試験（４０％），期末試験（４０％），レポート課題(２０％)
成績の評価基準は60点以上を合格とする。

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング☑ ICT 利用

□ 遠隔授業対応☑ 実務経験のある教員による授業

授業計画

3rdQ

後期

4thQ

週
1週

授業内容・方法
電磁波としての光

2週

光の基本的性質（反射・屈折）

3週
4週

6週

光の基本的性質（干渉）光の基本的性質（フラウンホーファ回折①）
光の基本的性質（フラウンホーファ回折②とレンズの集光）
光と物質の相互作用

7週

レーザの原理（反転分布・光増幅利得）

8週

レーザの原理（光共振器・発振条件）

9週

レーザの分類10週

半導体の基礎

11週
12週

半導体レーザ
光検出器

13週

光計測（距離・長さの計測）

14週
15週
16週

光計測（速度の計測）
試験返却と解説および復習

5週

週ごとの到達目標
電磁波としての光の性質を説明できる。
光の基本的性質である反射・屈折について説明できる。
光の基本的性質である干渉について説明できる。
フラウンホーファ回折について説明できる。
フラウンホーファ回折とレンズによる集光について説明できる。
光と物質の相互作用を3つに分類して説明できる。
レーザの原理のうち、反転分布・光増幅利得について説明できる。
レーザの原理のうち、光共振器・発振条件について説明できる。
各種レーザを分類して説明できる。
半導体レーザの基礎となる半導体の性質を説明できる。
半導体レーザの動作原理を説明できる。
光検出器の動作原理を説明できる。
光計測（距離・長さの計測）の測定原理を説明できる。
光計測（速度の計測）の測定原理を説明できる。
試験を返却し、解答を説明する。

評価割合
総合評価割合
専門的能力

試験
80
80

レポート
20
20

合計
100
100

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

0029
講義
電子機械工学専攻
前期
配布プリント
上町 俊幸

授業科目 電磁エネルギー変換工学

科目区分
単位の種別と単位数
対象学年
週時間数

専門 / 選択
学修単位: 2
専2
2

目的・到達目標
１．電磁現象の基本法則を理解し，計算や説明ができる。
２．磁気エネルギーと機械力の関係を理解し，計算や説明ができる。
３．双対回路を求めることができる。
４．電気系と機械系の対応関係を理解し，変換や説明ができる。
５．機械系回路を電気回路で表現できる。
６．基本的な運動方程式を理解し，導出や説明ができる。

ルーブリック
到達目標
項目1
到達目標
項目2
到達目標
項目3,4,5

理想的な到達レベルの目安
フレミングの法則や磁気回路を理解し，計算ができる。
磁気エネルギーと電磁力を理解し，説明や計算ができる。
双対性，電気ー機械の対応を理解し，説明や作図ができる。

標準的な到達レベルの目安
フレミングの法則や磁気回路を理解し，基本的な計算ができる。
磁気エネルギーと電磁力を理解し，基本的な説明ができる。
双対性，電気ー機械の対応を理解し，基本的な作図ができる。

到達目標
項目6

ラグランジュ方程式を使って運動方程式を導出できる。

ラグランジュ方程式を使って簡単な運動方程式を導出できる。

未到達レベルの目安
フレミングの法則や磁気回路の計算が困難である。
磁気エネルギーと電磁力について，説明が困難である。
双対性，電気ー機械の対応について，説明が困難である。
ラグランジュ方程式を使って運動方程式を導出することが困難である。

学科の到達目標項目との関係
創造工学プログラム B1専門(電気電子工学) 創造工学プログラム F1専門(機械工学＆情報工学)

教育方法等
各種のメカトロニクス機器には、電気および機械系の理論が有機的に結合されたものが多く見られる。
また、それらの機器では電気エネルギーを電磁力の形態で機械エネルギーに変換し、直線および回転力として利用して概要いる。
電気－磁気の対応関係に関する基礎学力をつけ、電磁力とトルクの関係、電機系－機械系の対応関係、運動方程式等に関する問題を解析し、解決できる応用力を養う。
授業の進め方と授業内 【授業の進め方など】エネルギー変換の原理や解析法について，講義と演習で学ぶ。
【事前事後学習など】随時，復習のための課題を与えるので，授業外学習時間に取り組み，必ず提出すること。
容・方法【関連科目】応用物理,電気磁気学
・機械工学科出身学生には馴染みのない電気工学の内容が含まれるので，不明な点があれば質問してください。
・履修の先修条件：基本的な電磁気学(磁界)を理解していること。
応用物理I(3M)，電気磁気学II(4E)，電磁気学II(4I)
注意点【評価方法・評価基準】成績の評価基準として60点以上を合格とする。
中間試験，期末試験を実施する。
中間試験（４０％），期末試験（４０％），課題・小テスト（２０％）

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

□ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

1stQ

前期

2ndQ

週

授業内容・方法

1週

電気－機械エネルギー変換の基本法則

2週

電気－機械エネルギー変換の可逆性

3週
4週
5週

エネルギー保存系の保存力
磁気エネルギーと機械力
リラクタンストルク

6週

電界エネルギーと保存力

7週
8週

静電形機械のトルクの発生
双対性と双対回路の求め方

9週

電気回路と磁気回路の双対性

10週

機械量と電気量の対応Ｉ

11週

機械量と電気量の対応II

12週

機械系の電気的相似回路

13週

運動方程式Ⅰ

14週

運動方程式Ⅱ

15週
16週

復習

週ごとの到達目標
フレミングの法則，ファラデーの法則について説明や計算ができる。
電気－機械エネルギー変換の可逆性を理解し，説明ができる。
エネルギー保存系と保存力を理解し，説明ができる。
磁気エネルギーと機械力を理解し，説明ができる。
リラクタンストルクを理解し，説明ができる。
電界エネルギーと保存力について理解し，説明ができる。
静電形機械のトルクの発生を理解し，説明ができる。
双対回路を描くことができる。
電気回路と磁気回路の双対性を理解し，計算や説明ができる。
機械量と電気量の対応について理解し，説明ができる。
機械量と電気量の対応について理解し，説明ができる。
機械系を電気的相似回路で表すことができる。
消費要素を考慮しないラグランジュ方程式を用いて運動方程式を導出できる。
消費要素を考慮したラグランジュ方程式を用いて運動方程式を導出できる。

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
80
0
80
0

課題・小テスト
20
0
20
0

合計
100
0
100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

0030
講義
電子機械工学専攻
前期

授業科目 機能素子工学

科目区分
単位の種別と単位数
対象学年
週時間数

専門 / 選択
学修単位: 2
専2
2

山田 悟

目的・到達目標
１．記憶デバイス（半導体メモリ）の原理を理解し説明できる。
２．記憶デバイス（光磁気・光記録）の原理を理解し説明できる。
３．撮像デバイスの原理を理解し説明できる。
４．表示デバイスの原理を理解し説明できる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
情報記憶デバイスについて，正確に理解し，説明することができる．
撮像デバイスについて，正確に理解し，説明することができる．
表示デバイスについて，正確に理解し，説明することができる．

到達目標
項目１，２
到達目標
項目３
到達目標
項目４

標準的な到達レベルの目安

未到達レベルの目安

情報記憶デバイスについて，理解し説明することができる．

情報記憶デバイスについて，理解し説明することができない．

撮像デバイスについて，理解し説明することができる．
表示デバイスについて，理解し説明することができる．

撮像デバイスについて，理解し説明することができない．
表示デバイスについて，理解し説明することができない．

学科の到達目標項目との関係
創造工学プログラム B1専門(電気電子工学＆情報工学) 創造工学プログラム F1専門(機械工学)

教育方法等
複合化，システム化されて一体化した機能素子である情報入出力デバイスを物理的な基礎から実際の応用まで解説する。機能デバイスの理解には，材料，回路，システムなどの幅広い知識が必要となる。授業では基本的考え方を通して応用するための基礎学力を養い，実際例を通して問題の提起と解決の方法を身につけることを目標とする。

概要

授業の進め方と授業内 【事前事後学習など】毎回授業外学修時間に相当する分量の予習・復習課題を与えるので必ず提出すること。
容・方法
・授業中とテスト直前の学習のみでなく，平常時の予習・復習が大切です。
・課題のレポートは必ず提出すること。
・履修の先修条件：電子工学の基礎を理解していること。
注意点
電子情報(5M)，半導体デバイス工学Ⅱ(4E)，電子デバイス(4I)中間試験、期末試験を実施する。
【評価方法・評価基準】
定期試験（７０％），レポート（３０％）
成績の評価基準として60点以上を合格とする。

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

1stQ

前期

2ndQ

週
1週
2週
3週
4週
5週
6週
7週
8週
9週
10週
11週
12週
13週
14週
15週
16週

授業内容・方法
機能素子工学の概要と機能素子
情報記憶・記録デバイス 半導体メモリ(1)
情報記憶・記録デバイス 半導体メモリ(2)
情報記憶・記録デバイス フラッシュメモリ
情報記憶・記録デバイス 不揮発メモリ
情報記憶・記録デバイス 磁気記録
情報記憶・記録デバイス 光記録
撮像デバイス 光電気変換素子
撮像デバイス 固体撮像デバイス(1)
撮像デバイス 固体撮像デバイス(2)撮像デバイス 固体撮像デバイス(3)表示デバイス 液晶と液晶ディスプレイ(1)表示デバイス 液晶と液晶ディスプレイ(2)表示デバイス さまざまな表示デバイス
前期復習

週ごとの到達目標
社会で利用されている機能素子について説明できる．
DRAMについて説明できる．
SRAMについて説明できる．
フラッシュメモリについて説明できる．
不揮発メモリについて説明できる．
磁気記録デバイスについて説明できる．
光記録デバイスについて説明できる．
光電気変換素子について説明できる．
CCDについて説明できる．
CMOS撮像デバイスについて説明できる．
固体撮像デバイスの違いについて説明できる．
液晶ディスプレイについて説明できる．
液晶ディスプレイについて説明できる．
有機ELなどの表示デバイスについて説明できる．
前期に学んだことを説明できる．

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
70
0
70
0

ポートフォリオ
30
0
30
0

合計
100
0
100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

0031
講義
電子機械工学専攻
後期
関連資料を配布する。
山田 洋士

授業科目 信号処理論

科目区分
単位の種別と単位数
対象学年
週時間数

専門 / 選択
学修単位: 2
専2
2

目的・到達目標
１．正規化周波数表現を説明できる。
２．画像の空間周波数を説明できる。
３．サンプリングに伴う信号のスペクトル変化を説明できる。
４．バンドパスサンプリング方式での周波数変化を説明できる。
５．アップサンプラ，ダウンサンプラ処理を説明できる。
６．ダウンサンプルに伴うスペクトルの変化を説明できる。
７．信号のレート変換処理における帯域制限の必要性を説明できる。
８．JPEG方式における圧縮率を高めるための工夫を説明できる。
９．特許が成立するために必要な要件を説明できる。
１０．特許プール制が期待する効果と成立に必要な要件を説明できる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
サンプリング定理に基づき，バンドパスサンプリングが可能となる原理を説明できる。
レート変換処理手順を説明できる。
JPEG方式における圧縮率を高める
ための工夫を説明できる。JPEG方式において問題となった特許紛争の要点と，対応策の概略を説明できるとともに，講義で紹介した特許に関連した新聞記事などを熟読
している。

到達目標
項目１，２，３，４
到達目標
項目５，６，７

到達目標
項目８，９，１０

標準的な到達レベルの目安
サンプリング定理に基づき，バンドパスサンプリングが可能となる原理の概要を説明できる。
レート変換処理手順の概要を説明できる。

未到達レベルの目安
バンドパスサンプリングが可能となる原理を理解できず、その概要を説明できない。
レート変換処理手順を理解できず，説明を行うことが困難である。

JPEG方式における圧縮率を高める
ための工夫の概略を説明できる。
JPEGにおいて問題となった特許紛争の要点と，対応策の概略を説明できる。

JPEG方式における圧縮率を高める
ための工夫を理解できず，説明を行うことが困難である。また，JPEG方式において問題となった特許紛争の概要を把握しておらず，説明を行うことが困難である。

学科の到達目標項目との関係
創造工学プログラム A1専門(電気電子工学＆情報工学) 創造工学プログラム B1専門(電気電子工学＆情報工学) 創造工学プログラム F1専門(機械
工学)

教育方法等
この講義では，音声・画像信号圧縮や通信信号処理で重要な役割を果たしているマルチレート信号処理の基礎を学ぶ。マルチレート処理の適用例として，種々の信号のレート変換，スペクトル解析，バンドパスサンプリング方式などについて学ぶとともに，画像圧縮という課題に対してJPEG画像圧縮方式ではどのような技術を組み合わせることで課題の解決を図っているかを学ぶ。また，JPEG画像圧縮方式が標準規格として成立した後に発生した特許紛争を紹介し，特許概要
プール制など技術開発と特許制度との関わりについても目を向けることを目指す。
この科目は，企業において信号処理技術を用いた電子機器の技術開発ならびに画像処理に関する技術調査を担当していた教員が，その経験を活かし講義形式で実施する。担当教員は，これまで10数社の企業の技術相談にも応じており，担当教員が開発に携わった信号処理関連のプログラムは，東証一部上場企業（2社）や，その他の企業の製品に組み込まれて使用されている。
授業の進め方と授業内 【事前事後学修など】授業内容の理解を深めるため、レポート・演習課題等を課す。講義内容を理解し次回の講義に備えるために，講義の後毎回，時間外学習時間に講義内容を復習すること。
容・方法【関連科目】線形数学，音声情報処理，画像工学
課題の演習問題は，期限までに必ず提出すること。
注意点【評価方法・評価基準】成績の評価基準として60点以上を合格とする。
後期末：中間試験（40％），期末試験（40％），課題（20％）

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

□ 遠隔授業対応☑ 実務経験のある教員による授業

授業計画

3rdQ

週
1週
2週

授業内容・方法
サンプリングと正規化表現
一次元および二次元信号

3週

空間周波数とCZP (Circular Zone Plate)

4週

サンプリングと信号のスペクトル

5週

バンドパスサンプリング方式によるサンプリング

6週

マルチレート信号処理の考え方

7週

周波数領域から見たダウンサンプル処理の効果

8週

アップサンプル処理とスペクトル9週

信号のレート変換

10週

画像圧縮法の分類とJPEG画像圧縮方式

11週

離散コサイン変換の定義と量子化テーブル

後期

4thQ

週ごとの到達目標
サンプリングと正規化表現を説明できる。
一次元および二次元信号の表記を説明できる。
CZP (Circular Zone Plate)が有する空間周波数を説明できる。
サンプリングと信号のスペクトルを説明できる。
バンドパスサンプリング方式によるサンプリング条件を説明できる。
マルチレート信号処理の必要性を説明できる。
周波数領域から見たダウンサンプル処理の効果を説明できる。
アップサンプル処理とスペクトルの変化を説明できる。
信号のレート変換手順を説明できる。
画像圧縮法の分類とJPEG画像圧縮方式の位置づけを説明できる。
量子化テーブルのサイズを規定し，値を標準化しない
ことの得失を説明できる。

12週
13週
14週
15週
16週

カラーサブサンプリングやハフマン符号化などの要素
技術

カラーサブサンプリングやハフマン符号化などの要素
技術
ランレングス・ハフマン符号化によるデータ圧縮手順
ランレングス・ハフマン符号化によるデータ圧縮を説明できる。
JPEG標準規格と特許紛争およびその後の状況について パテントプール制など，標準化した技術での特許紛争を回避する手法の狙いを説明できる。
復習および演習

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
80
0
80
0

課題
20
0
20
0

合計
100
0
100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

0032
講義
電子機械工学専攻
後期① 吉原一紘著「入門表面分析山田 健二

授業科目 電子材料設計

科目区分
専門 / 選択
単位の種別と単位数
学修単位: 2
対象学年
専2
週時間数
2
固体表面を理解するための」（内田老鶴圃）

目的・到達目標
１．各種材料評価方法を理解し説明できる。
２．電子材料の特徴を理解し説明できる。
３．真空装置を用いた実験方法を理解し説明できる。
４．計測装置のしくみを理解し説明できる。
５．電子材料設計の概念を説明できる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
各種材料評価方法の概念を理解・説明でき、その応用的な考え方が説明できる。
電子材料設計の概念を説明できる。

到達目標
項目 1, 2, 3, 4
到達目標
項目 5

標準的な到達レベルの目安
各種材料評価方法の概念を理解・説明でき、その基礎的な考え方が説明できる。
電子材料設計の基礎概念を説明できる。

未到達レベルの目安
各種材料評価方法の概念を理解・説明できない。
電子材料設計の概念が説明できない。

学科の到達目標項目との関係
創造工学プログラム A1専門(機械工学＆電気電子工学＆情報工学) 創造工学プログラム B1専門(電気電子工学) 創造工学プログラム F1専門(機械工学＆情報工学)

教育方法等
材料開発に材料評価装置が果たす役割が大きくなった今日，それらの評価装置と材料評価は、電子材料設計に欠かせない位置づけとなっている。材料評価によってもたらされたデータを活用することで、材料固有の物理量の考え方や設計概要
する上での基礎学力と専門知識を養う。具体的な材料評価方法として真空装置を用いたX線光電子分光法やオージェ電子分光法をとりあげ、その装置構成、計測システム、そしてデータ処理までを学習し、問題の提起と解決に取り組む。また課題発表を通じて、正確な表現力を養う。
授業の進め方と授業内 表面分析入門について事前学習しておくこと。
【事前事後学習など】毎回授業外学修時間に相当する分量の演習課題を与えるので必ず提出すること。
容・方法【関連科目】電子材料，化学，応用物理履修の先修条件：電子工学の基礎知識が必要である。
電子デバイス（4I）、半導体デバイス工学 I（3E）、電子情報（5M）
注意点【評価方法・評価基準】
輪講での発表内容（５０％），課題演習（５０％）
成績の評価基準として60点以上を合格とする。

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

3rdQ

後期

4thQ

週

授業内容・方法

1週

電子材料設計について

2週

真空装置とその準備について3週

固体中の電子の状態

4週

X線光電子分光法

5週

オージェ電子分光法

6週

その他の電子材料分析法

7週

スペクトルの波形処理

8週
9週
10週

電子分光器
データ計測
データ処理

11週

マテリアルインフォマティックス

12週

材料科学における表面分析（１）13週

材料科学における表面分析（２）

14週
15週
16週

電子材料設計への応用
後期復習

週ごとの到達目標
材料科学について電子材料設計の概念を理解し、説明できる。
真空装置とその準備について基礎概念を理解し、説明できる。
固体中の電子の状態の基礎概念を理解し、説明できる。
X線光電子分光法の基礎概念を理解し、説明できる。
オージェ電子分光法の基礎概念を理解し、説明できる。
その他の電子材料分析法の基礎概念を理解し、説明できる。
スペクトルの波形処理の基礎概念を理解し、説明できる。
電子分光器の基礎概念を理解し、説明できる。
データ計測の基礎概念を理解し、説明できる。
データ処理の基礎概念を理解し、説明できる。
マテリアルインフォマティックスの基礎概念を理解し、説明できる。
材料科学における表面分析の役割を理解し、説明できる。
材料科学における表面分析の応用概念を理解し、説明できる。
電子材料設計への発展的概念を理解し、説明できる。

評価割合
総合評価割合

発表
50

課題
50

合計
100

基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

0
50
0

0
50
0

0
100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 コンピュータグラフィックス

0033
科目区分
専門 / 選択講義
単位の種別と単位数
学修単位: 2
電子機械工学専攻
対象学年
専2
後期
週時間数
2
関連のプリントを適宜配布する．参考書：CG-ARTS協会の「入門CGデザイン」と「ディジタル映像表現」
越野 亮

目的・到達目標
1. 映像メディア系の作品を制作することができる
2. CG技術を活用した作品を制作することができる
3. 様々なCGの用語を理解できる

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安

標準的な到達レベルの目安
計画通りの映像メディア系の作品 一部制作できない映像もあるが，ある程度の映像メディア系の作を完成させることができる品を制作させることができる
計画通りCG技術を活用した作品を 一部制作できないCG技術もあるが，ある程度の作品を完成させるこ
完成させることができるとができる
ある程度，様々なCGの用語を理解
様々なCGの用語を理解できる
できる

到達目標
項目1
到達目標
項目2
到達目標
項目3

未到達レベルの目安
映像メディア系の作品を制作することができない
ＣG技術を活用した作品を制作することができない
様々なCGの用語を理解できない

学科の到達目標項目との関係
創造工学プログラム A1専門(電気電子工学(基盤Ｉ)&情報工学) 創造工学プログラム B1専門(電気電子工学＆情報工学) 創造工学プログラム F1専
門(機械工学)

教育方法等
コンピュータグラフィックス（CG）は映画やゲーム，アニメなど様々な分野で応用されている．前半部はCGの事例紹介
を通して，基礎学力を養う．後半部はプロダクションワークを通して知識習得と課題の解決能力を養う．この科目は企業でシステムエンジニアとして勤務していた教員が，その経験を活かし，コンピュータグラジックスの技術等について講義と演習形式で授業を行うものである。
【事前事後学習など】プロダクションワークによる映像メディア制作やＣＧ制作の課題を与える。毎回、講義の後、授授業の進め方と授業内 業外学習時間に復習するとともに、課題に取り組むこと。
容・方法【関連科目】（共通）線形数学，（M科）情報処理Ⅰ，（E科）プログラミングⅠ，Ⅱ，（I科）プログラミング
Ⅰ，Ⅱ，Ⅲ【評価方法・評価基準】
注意点
作品制作・発表・レポート（100％）
概要

授業の属性・履修上の区分☑ アクティブラーニング☑ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応☑ 実務経験のある教員による授業

授業計画
週
1週

3rdQ

後期

4thQ

2週
3週
4週
5週
6週
7週
8週
9週
10週
11週
12週
13週
14週
15週
16週

授業内容・方法
CGとは．授業のガイダンス．CGの歴史．CGの応用分
野バーチャルリアリティ（VR）
拡張現実感(AR) / 複合現実感 (MR)
デジタルアート・メディアアート
AIを用いたCG生成
映像メディア制作
プロダクションワークに向けてのワークショップ
プロダクションワーク(1)プロダクションワーク(2)プロダクションワーク(3)プロダクションワーク(4)プロダクションワーク(5)プロダクションワーク(6)
発表会
復習

週ごとの到達目標
CGの歴史は応用分野について理解できる
CGの応用分野として，VRについて理解する．
CGの応用分野として，AR / MR について理解する．
デジタルアート・メディアアートについて理解する．
AIを使ったCG制作について学ぶ
CGを活用した映像メディア制作方法を学ぶ
制作したい作品のアイデアを発表する．
CGの作品を制作する
CGの作品を制作する
CGの作品を制作する
CGの作品を制作する
CGの作品を制作する
CGの作品を制作する
制作した作品を発表する

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

発表
100
0
100
0

合計
100
0
100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

0035
電子機械工学専攻
通年

授業科目 特別研究ＩＩ

科目区分
単位の種別と単位数
対象学年
週時間数

専門 / 必修
学修単位: 8専2
4義岡 秀晃,指導 教員

目的・到達目標
１．自主的・継続的に学習できる。
２．計画的に研究を進め、まとめることができる。
３．研究テーマの背景、目的が説明できる。
４．関連する文献を調査できる。
５．他者および自己に対する批判的・合理的な思考ができる。
６．実験方法を検討し、実験装置や計算プログラムが組める。
７．実験結果を分析し、現象を説明できる。
８．研究成果を論文としてまとめることができる。
９．研究成果を簡潔にまとめ、口頭発表できる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
到達目標
項目１，２，５

自主的・継続的に学習し， 計画的に研究を進め，批判的・合理的な思考ができる。

到達目標
項目４，６，８

研究を実施し，研究成果を論文としてまとめることができる。

標準的な到達レベルの目安
助言を得ながら，自主的・継続的に学習し， 計画的に研究を進め，批判的・合理的な思考ができる。
助言を得ながら，研究を実施し，研究成果を論文としてまとめる
ことができる。

到達目標
項目３，７，９

研究成果を簡潔にまとめ、口頭発
表でき質問にも適切に答えることができる。

研究成果を簡潔にまとめ、口頭発表できる。

未到達レベルの目安

研究成果を簡潔にまとめ、口頭発表できない。

自主的・継続的に学習し， 計画的に研究を進め，批判的・合理的な思考ができない。
研究を実施し，研究成果を論文としてまとめることができない。

学科の到達目標項目との関係
創造工学プログラム E1 創造工学プログラム E2

教育方法等「機械工学」「電気電子工学」「情報工学」など基盤となる各専門の知識や技術を背景に、本科から専攻科にわたる学
修を総括して、答えのない問題に対して主体的に取り組んでいく。
概要
電子機械工学専攻に関する総合的な創造的研究開発能力を育成するため、指導教員のもとで、文献調査、理論解析、実験、ディスカッションなどの能動的実践を行う。成果は修了論文として提出され、校内の発表会等で審議される。このような体験を通じ、技術者として要求される計画性と発表能力を養う。
授業の進め方と授業内 研究テーマに対応する学修総まとめ科目の実施計画書個表に沿って研究を実施する。
【事前事後学習など】提出するレポートは定められたフォーマットに従って作成する。
容・方法【関連科目】特別研究Ⅰ
特別研究Ⅱは、学位取得の際に必要な「学修総まとめ科目」に相当する。
習得した知識に加え、研究遂行に必要な学力を備えるよう努力する。
時間割上の特別研究の時間に左右されることなく、実際に特別研究を行った時間が研究時間となる。
注意点
各期ごとの終了毎に研究時間が報告されるので、指導教員とのコンタクト時間毎に研究時間を報告すること。
【評価方法・評価基準】最終的な発表（２０％）と修了論文（学修の過程を含む）（８０％）を定められた評価項目に従い評価・集計し、６０点以上を合格とする。 成績評価の観点と基準の詳細は，WebClassに掲載の「学修総まとめ科
目「特別研究Ⅱ」における学修と発表，論文に対する成績評価の観点と基準」を参照すること。

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

□ 遠隔授業対応

授業計画

1stQ

前期

2ndQ

後期

3rdQ

週
1週
2週
3週
4週
5週
6週
7週
8週
9週
10週
11週
12週
13週
14週
15週
16週
1週
2週

授業内容・方法
特別研究（ガイダンス）
特別研究（研究計画の作成）
特別研究
特別研究
特別研究
特別研究
特別研究
特別研究
特別研究
特別研究
特別研究
特別研究
特別研究
特別研究
特別研究
特別研究
特別研究

週ごとの到達目標□ 実務経験のある教員による授業

4thQ

3週
4週
5週
6週
7週
8週
9週
10週
11週
12週
13週
14週
15週
16週

特別研究
特別研究
特別研究
特別研究
特別研究
特別研究（発表会資料と概要の作成）
特別研究（審査発表会）
特別研究
特別研究
特別研究（修了論文下書提出）
特別研究（修了論文下書添削）
特別研究（修了論文と概要提出）
研究活動報告書提出

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

発表
20
0
20
0

ポートフォリオ
80
0
80
0

合計
100
0
100
0

石川工業高等専門学校
学科到達目標環境建設工学専攻

開講年度

令和03年度 (2021年度)【創造工学プログラムの学習・教育目標】
A．科学技術や情報を利用してデザインし創造することに喜びを知り，たゆまず努力する技術者を育成する。
(1) 基礎工学（設計システム，情報論理，材料バイオ，力学，社会技術）の科目を修得している。
(2) PBL(Problem-based Learning)の経験から創造の喜びを修得している。

B．問題を発見・提起し，修得した技術に関する知識や理論によって解析し，解決までできる技術者を育成する。
(1) 学士の学位を取得できる申請学士領域の工学の知識と能力を有する。
(2) 数学（情報処理）･物理による理論的解析能力がある。

C．国際社会を多面的に考えられる教養と語学力を持ち，社会や自然環境に配慮できる技術者を育成する。
(1) 国際社会を多面的に考えることができる。
(2) 外国語によるコミュニケーション能力がある。
(3) 技術者倫理を修得している。

D．実践的な体験をとおして，地域の産業や社会が抱える課題に積極的に対処できる技術者を育成する。
(1) 地域企業などでのインターンシップをとおして，実務上の問題点と解決法の現状を体得している。
(2) 実務上の問題点として，いろいろな環境技術について検討できる。

E．チームプロジェクト等を遂行するに必要な計画性をそなえ，論理的な記述・発表ができる技術者を育成する。
(1) 日本語による論理的な記述，コミュニケーションができる。
(2) 地道に行った研究成果を口頭発表できる。
(3) 与えられた制約の下で計画的に仕事を進め，まとめることができる。

Ｆ１．複合工学修得コースの学習・教育目標
いくつかの工学の知識を修得し，幅広い考察ができる技術者を育成する。
(1) 申請学士領域以外の工学の知識を修得し，幅広い考察ができる。

Ｆ２．専門工学探究コースの学習・教育目標
専門工学を探究し，深い考察ができる技術者を育成する。
(1) 申請学士領域の工学を探究し，深い考察ができる。

【実務経験のある教員による授業科目一覧】
開講年次

環境建設工学専攻

専1年

共通

専門

環境建設工学専攻

専1年

学科

環境建設工学専攻

専1年

学科

環境建設工学専攻

専2年

環境建設工学専攻

必
修
必
修
必
修

科目名

単位数 実務経験のある教員名

インターンシップ

10

企業等との共同教育

専門

建設材料学

2

福留 和人

専門

建築環境調整論

2

恩村 定幸

共通

専門

工業デザイン

2

山田 和紀

専2年

共通

専門

環境技術

2

瀬戸 悟

環境建設工学専攻

専2年

学科

専門

応用コンクリート工学

2

津田 誠

環境建設工学専攻

専2年

学科

専門

人間・環境デザイン論

2

道地 慶子

科目区 授業科目
分

一
般
一
般
一
般

共通・学
専門・一般
科

学科

科目番 単位種 単位数
号
別

日本語表現

0003

総合英語演習

0004

英語コミュニケーション 0005
Ｉ

学年別週当授業時数
専1年
前
後
1Q
2Q
3Q

4Q

専2年
前
1Q

2Q

後
3Q

担当教 履修上
員
の区分
4Q

学修単 1
位
学修単 1
位
学修単 1
位

1

高島 要

1

香本 直
子
紺谷 雅
樹
内田 伸
,村田
一也
村田 一
也

1

専 選 住生活文化論
門 択

0001

学修単 2
位

2

専 選 建築・地域空間形成論
門 択

0002

学修単 2
位

2

専 必 インターンシップ
門 修

0006

学修単 10位

5

専 必 技術者倫理
門 修

0007

学修単 2
位

2

専 必 線形代数
門 修

0008

学修単 2
位

2

専 必 創造工学演習Ｉ
門 修

0009

学修単 3
位

1.5

専
門
専
門
専
門
専
門
専
門

建設材料学

0010

構造解析学

0011

振動・波動工学

0012

建築環境調整論

0013

流域水工学

0014

学修単
位
学修単
位
学修単
位
学修単
位
学修単
位

専 必 特別研究Ｉ
門 修
一
般
一
般
一
般

必
修
必
修
必
修
必
修
選
択

必
修
必
修
必
修

5

1.5

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

0015

学修単 4
位

2

英語コミュニケーション 0016
ＩＩ

1

2

2

義岡 秀
晃,指
導 教員
西澤 辰
男,鈴
木 康文
冨山 正
人
髙野 典
礼,森
原崇
,寺山
一輝
福留 和
人
冨田 充
宏
船戸 慶
輔
恩村 定
幸
鈴木 洋
之
義岡 秀
晃,指
導 教員
細川 真
衣
佐々木
香織
北田 耕
司
瀬戸 悟
,髙野
典礼
山田 和
紀
森田 健
二
古崎 広
志
新保 泰
輝,恩
村 定幸

日本文化論

0017

健康科学

0030

学修単 1
位
学修単 2
位
学修単 2
位

専 必 環境技術
門 修

0018

学修単 2
位

専
門
専
門
専
門

選 工業デザイン
択
選 離散数学択選 量子力学
択

0019

0021

学修単 2
位
学修単 2
位
学修単 2
位

専 必 創造工学演習ＩＩ
門 修

0022

学修単 4
位

4

専
門
専
門
専
門
専
門
専
門
専
門
専
門

応用コンクリート工学

0023

2

2

津田 誠

交通基盤工学0024

2

2

地盤材料工学

0025

2

2

環境工学

0026

人間・環境デザイン論

0027

建築構造計算学

0028

環境景観論

0029

学修単
位
学修単
位
学修単
位
学修単
位
学修単
位
学修単
位
学修単
位

0031

学修単 8
位

西澤 辰
男
重松 宏
明
髙野 典
礼
道地 慶
子
船戸 慶
輔
熊澤 栄
二
義岡 秀
晃,指
導 教員

選
択
選
択
選
択
選
択
選
択
選
択
選
択

専 必 特別研究ＩＩ
門 修

0020

2
2

2
2
2

2

2

2

2

2

2

2

2
4

4

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 日本語表現

0003
科目区分
講義
単位の種別と単位数
環境建設工学専攻
対象学年
前期
週時間数
『大学生のための日本語表現』（遠藤郁子他著・鼎書房）
高島 要

一般 / 必修
学修単位: 1
専1
1

目的・到達目標
１．敬語、漢字、ことわざ、術語外来語を自在に使いこなすことができる。
２．話し言葉と書き言葉を使い分けることができる。
３．会話及び明確な文章で適切なコミュニケーションが取れる。
４．文章の要約ができる。
５．文章の構成法を踏まえた文章作成ができる。
６．資料を分析し、文章化できる。
７．レジュメに基づく口頭発表ができる。
８．口頭発表聴講を踏まえて論理的な批評文を書ける。
９．批評意識を持って読書することができる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
基本的な日本語の表記･会話の知識を習得し、自由に運用できる。
文章や資料を分析し･要約･文章化した上で、自分なりの見解を論理立てて述べることが出来る。
分析対象の文章を深く読み込み、レジュメに的確に要約した上で、独創的な意見を論理的に述べ、それについて他者と創造的な討論が出来る。また他者の発表について
適切かつ独創的な意見を述べることが出来る。

到達目標1･2･3
到達目標4･5･6

到達目標3･7･8･9

標準的な到達レベルの目安
基本的な日本語の表記･会話の知識を習得し、理解できる。
文章や資料を分析し･論理的に要約･文章化した上で、自分なりの感想を述べることが出来る。

未到達レベルの目安
基本的な日本語の表記･会話の知識を十分習得していない。
文章や資料の分析・論理的要約が充分に出来ず、的確な見解を述べられない。

分析対象の文章を理解し、レジュメに要約した上で、自分なりの見解・感想を述べ、それについて他者と討論が出来る。また他者の発表について意見･感想を述べることが出来る。

分析対象となる文章を読みこなせず、レジュメによる要約に不十分なところがあり、かつ自分の見解を独創的な形で述べることが出来ない。また他者の発表について意
見･感想を述べることが出来ない。

学科の到達目標項目との関係
創造工学プログラム E1

教育方法等
日本語による文章力，対話・討議能力等，技術者として必要なコミュニケーション能力を身につけさせる。これにより，チームプロジェクト等を遂行するに必要な計画性を備え，論理的な記述・発表ができる技術者を養成することを目的とする。そのため，論理内容が明白な論説文等の技術文章や国際的日本人として必要な伝統的な文章等の理解の上に，対話の進め方，討議の進め方，文章の創作の実践によって総合的に日本語表現を実現する。
授業の進め方と授業内 【授業の進め方】前半は日本語表現ワークブックを用いた演習を踏まえ、インターンシップエントリーシートを作成する。後半は課題図書について読書報告をレジュメにまとめ、これに基づく口頭発表と議論、更に発表聴講感想の作成を容・方法行う。また小テストを行い、漢字･敬語･表記等基本的な日本語表現に関する知識を習得する。
文章表現・オーラルコミュニケーションに関する作法や知識をマスターできるよう心がけること。質問や発言などを特に積極的に行うこと。
課題に応じて，その都度レポート・文書等の作品を仕上げること。
注意点
演習、文章作成作業等を確実に行うこと。
【評価方法・基準】成績評価の基準として60点以上を合格とする。上記の授業中取り組みについてそれぞれ評価した上、成果確認のため前期末試験を実施する。 演習課題・口頭発表・レポート等（50％），試験（筆記・小テスト）（50％）として評価する。
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

□ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

1stQ

前期

2ndQ

週

授業内容・方法

1週

私の履歴書／話し言葉と書き言葉

2週

書簡・手紙を読む

3週

評論文の読解ー科学的問題の文章（１）4週

評論文の読解ー科学的問題の文章（２）5週

課題をもって意見を発表する・レポート作成（概説）6週

課題をもって意見を発表する・レポート作成（演習）7週

評論文の読解ー文明史問題の文章（１）8週

評論文の読解ー文明史問題の文章（２）

9週
10週
11週

語彙・生活の言葉（１）
語彙・生活の言葉（２）
語彙・漢字の言葉

12週

語彙・教育漢字の音訓

週ごとの到達目標
自分の履歴を書き、述べられる。話し言葉と書き言葉を区別し、意味の明解な文章を書くことが出来る。
書簡・手紙の正式な書き方を習得し、実践できる。
科学的な問題を取り扱った評論を的確に読みとり、これに基づいて考察できる。
科学的な問題を取り扱った評論を的確に読みとり、これに基づいて考察できる。
特定の課題「自分の魅力を語る」について自分の意見をまとめ、文章化できる。
特定の課題「自分の魅力を語る」について自分の意見をまとめ、文章化できる。
文明史的な問題を取り扱った評論を的確に読みとり、
これに基づいて考察できる。
文明史的な問題を取り扱った評論を的確に読みとり、
これに基づいて考察できる。
文化・生活を豊かにする言葉を習得し、運用できる。
文化・生活を豊かにする言葉を習得し、運用できる。
古典に基づいた漢字語彙を習得し、運用できる。
教育漢字の基本及び難読漢字等を習得し、運用できる。

13週

小論文作成（１）14週

小論文作成（２）

15週
16週

前期復習

課題に対して自由に自分の意見をまとめ、規定の分量で要領よく文章化できる。
問題設定に対して自分の解を提示することを目的に、規定の分量で要領よく文章化できる。

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
50
50
0
0

発表・レポート
50
50
0
0

合計
100
100
0
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 総合英語演習

0004
科目区分
一般 / 必修
講義
単位の種別と単位数
学修単位: 1
環境建設工学専攻
対象学年
専1
前期
週時間数
1
Steven Gershon著「Present Yourself 2, Viewpoints」（Cambridge University Press）/ TEX加藤著「TOEIC L&R
TEST 出る単特急 金のフレーズ」（朝日新聞出版）
香本 直子

教科書/教材
担当教員

目的・到達目標
1. 語句の使われ方に注意して英文を読むことができる。
2. 英文を読んで概要や主旨，必要事項を理解できる。
3. 英文を聴いて概要や主旨，必要事項を理解できる。
4. 本文に関する内容について英問英答できる。
5. 本文で使われているコロケーションを身につけることができる。
6. 本文の語彙や熟語を利用して英作文ができる。
7. 英語でアウトプットする際に正しい語句の選択ができる。
8. TOEIC目標スコアに必要な語彙を身につけることができる。
9. TOEIC目標スコアに必要な速度で英文を読むことができる。
10. TOEIC目標スコアに必要な速度で英文を聴くことができる。

ルーブリック
標準的な到達レベルの目安
語句の使われ方に注意して、英文を読み進め、その内容をおおよそ正確にとらえることができる。
語句の使われ方に注意して、英文を聞き、その内容をおおよそ正確にとらえることができる。
英語理解・運用に必要な語彙を単語集を用いながらおおよそ習得できる。

未到達レベルの目安

到達目標
項目5, 6, 7, 8

理想的な到達レベルの目安
語句の使われ方に注意して、英文を読み進め、その内容を正確にとらえることができる。
語句の使われ方に注意して、英文を聞き、その内容を正確にとらえることができる。
英語理解・運用に必要な語彙を単語集を用いながら計画的に習得で
きる。

到達目標
項目4, 5, 6, 7

英問英答ができる。

おおよその英問英答ができる。

英問英答ができない。

到達目標
項目1, 2, 5, 6, 7, 9
到達目標
項目3, 10

英文を読んで、内容をとらえることができない。
英文を聞いて、内容をとらえることができない。
英語理解・運用に必要な語彙を単語集を用いながら計画的に習得できない。

学科の到達目標項目との関係
創造工学プログラム C2

教育方法等
英文法，語法，語彙を中心に語学力全般の学習を通して，英文読解，英文聴解における精度を増すと同時にアウトプットの強化を図り，総合的なコミュニケーション能力を高める。TOEIC試験も視野に入れ，読解速度や文法力・語彙力を向上させる取り組みを行う。自らとは異なるものの見方・考え方を学び，国際社会を複眼的視野をもって捉えることのできる教養を身につける。
English 7: 50
授業の進め方と授業内 【事前事後学習など】自学自習教材としてリアリーイングリッシュのEラーニング教材「Practical
Lessons for TOEIC - The Science」を活用すること。
容・方法【関連科目】英語コミュニケーションＩ
平常時の予習，復習が大切である。日ごろから英語にふれる習慣を身につけること。
基本英文法（文型，動詞，助動詞，態，関係詞，準動詞，比較，仮定法）を理解していることを前提として授業を行う。理解が不十分な文法項目については，本科「英語表現ⅠおよびⅡ」で使用した参考書を用いて予め確認しておくこと。
注意点【評価方法・評価基準】成績の評価基準として60点以上を合格とする。
中間試験，前期末試験を実施する。
中間試験（25%），前期末試験（25%），小テスト・課題（25%），TOEIC L&R Test IPまたは公開テスト（25%）
語彙力を高めるため，教材「TOEIC L&R TEST 出る単特急 金のフレーズ」について課題を課し，確認のための小テス
トを行う。
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング☑ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

前期

1stQ

週

授業内容・方法

1週

導入，Eラーニング，Getting Ready

2週

Getting ready

3週

Unit1 A person to admire

4週

Unit1 A person to admire

5週

Unit1 A person to admire

6週

Unit2 A great vacation idea

7週

Unit2 A great vacation idea

週ごとの到達目標
授業の進め方が分かる。E-learningを自分で進めることができる。クラスメートに身近な話題についてイン
タビューできる。
効果的なプレゼンテーション作成計画およびプレゼンテーション技術が分かる。自己紹介ができる。
尊敬する人の人物描写ができる。その人の経歴や業績が説明できる。
尊敬する人についてアイディアをまとめ，アウトラインが作成できる。すぐれた導入や結論の述べ方が分かる。
効果的なメモが作成できる。アイコンタクトができる。尊敬する人について発表できる。
クラスメートに理想の休日についてインタビューできる。行先，活動，名所について聞き取りできる。
理想の休日についてアイディアをまとめ，アウトラインが作成できる。問いかけで始め，引用で終わる発表
ができる。

2ndQ

8週

Unit2 A great vacation idea

9週

Unit3 Young people today

10週

Unit3 Young people today

11週

Unit3 Young people today

12週

Unit4 Let me explain

13週

Unit4 Let me explain

14週

Unit4 Let me explain

15週
16週

前期復習

効果的なPowerPointスライドの作成方法が分かる。発表をより分かりやすいものにするためのジェスチャー
が使える。理想の休日について発表できる。
今日の若者についてクラスメートと議論できる。調査
方法や調査結果についての聞き取りができる。
今日の若者についてアイディアをまとめ，アウトラインが作成できる。挙手形式の質問で始める発表ができる。
視覚資料の効果的な示し方，説明の仕方が分かる。今日の若者について調査を行い，それについて発表できる。
自分の身の回りのことや世界で起こっていることについてクイズが出題できる。物事がどのように起こるのかについて説明できる。
自分の身の回りのことや世界で起こっていることについてアイディアをまとめ，アウトラインが作成できる。興味深い事実の提示で始め，話題の重要性を強調して終わる発表ができる。
聞き手に質問をうながし，質疑応答を行うことができる。プロセスを説明する発表ができる。

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

定期試験
50
50
0
0

小テスト・課題
25
25
0
0

実力試験
25
25
0
0

合計
100
100
0
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 英語コミュニケーションＩ

0005
科目区分
一般 / 必修
講義
単位の種別と単位数
学修単位: 1
環境建設工学専攻
対象学年
専1
前期
週時間数
1
教科書：笹島 茂 他『CLIL 英語で考えるSDGsー持続可能な開発目標』（三修社） 参考書： 多読多聴図書（図書館蔵）
紺谷 雅樹

教科書/教材
担当教員

目的・到達目標
1. コミュニケーション活動に必要となる基本的な語彙や文法事項などを理解し, 実際に活用できる。（語彙・文法力）
2. SDGsに関する英文を読み, 情報や書き手の意向などを理解し, 概要や要点をとらえることができる。（読解力）
3. SDGsに関する英語を聞き, 情報や話し手の意向などを理解し, 概要や要点をとらえることができる。（聴解力）
4. SDGsについて学びを深め, それぞれのテーマが持つ課題について考えることができる。
5. グラフや図などから情報を読み取り, 関心を広げることができる。
6. 学んだテーマに対する自分の意見を英語を用いて伝えることができる。
7. TOEIC Listening & Reading IPで400点以上のスコアを獲得する。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
標準的な到達レベルの目安
未到達レベルの目安
コミュニケーション活動に必要と コミュニケーション活動に必要と コミュニケーション活動に必要となる基本的な語彙や文法事項など なる基本的な語彙や文法事項など なる基本的な語彙や文法事項などをよく理解し,実際に適切に活用で を概ね理解し, 実際に活用できる。 を理解し, 活用することが困難であきる。
る。
SDGsに関する英文を読み, 情報や SDGsに関する英文を読み, 情報や SDGsに関する英文を読み, 情報や書き手の意向などをよく理解し, 概 書き手の意向などを概ね理解し, 概 書き手の意向などを理解し, 概要や要や要点を的確にとらえることが 要や要点をとらえることができる 要点をとらえることが困難である
できる。
。
。
SDGsに関する英語を聴き, 情報や SDGsに関する英語を聴き, 情報や SDGsに関する英語を聴き, 情報や話し手の意向などをよく理解し, 概 話し手の意向などを概ね理解し, 概 話し手の意向などを理解し, 概要や要や要点を的確にとらえることが 要や要点をとらえることができる 要点をとらえることが困難である
できる。
。
。
SDGsについて学びを深め, それぞ SDGsについて学びを深め, それぞ SDGsについて学びを深め, それぞれのテーマが持つ課題について考 れのテーマが持つ課題について考 れのテーマが持つ課題について考え, 解決策を見出すことができる。 えることができる。
えることに消極的である。
グラフや図などから情報を的確に グラフや図などから情報を読み取 グラフや図などから情報を読み取
読み取り, 関心を広げることができ り, 関心を広げることができる。
ることが困難である。
る。

到達目標1

到達目標2

到達目標3

到達目標4

到達目標5

学んだテーマに対する自分の意見を英語を用いて的確に伝えることができる。
TOEIC Listening & Reading IPで400点以上に設定した目標スコアを獲得する。

到達目標6

到達目標7

学んだテーマに対する自分の意見を英語を用いて伝えることができる。

学んだテーマに対する自分の意見を英語を用いて伝えることが困難である。

TOEIC Listening & Reading IPで TOEIC Listening & Reading IPで400点以上のスコアを獲得する。 スコアが400点未満である。

学科の到達目標項目との関係
創造工学プログラム C2

教育方法等
英語の総合的語学力を持ち，国際社会を多面的に考え，社会や環境に配慮できる技術者育成を目標とする。
SDGs（Sustainable Development Goals：持続可能な開発目標）に対する認識を深め, それに伴う国際問題を理解するとともに, 英語の特徴や関連表現, 英文法の要点を修得することで基礎力を伸ばし，コミュニケーション能力の向上を図る。授業の一環として実力試験（TOEIC Listening & Reading IP）を実施する。
【事前事後学習など】
授業の進め方と授業内 ・各テーマに関連する語彙テストを行う。
容・方法
・講義内容に応じた課題を与える。
【関連科目】 英語コミュニケーションＩ，総合英語演習【その他の履修上の注意事項や学習上の助言】
・日常的にSDGsに関連する国際問題への理解を深めるよう意識を働かせること。
注意点【評価方法・評価基準】 成績の評価基準として60点以上を合格とする。
中間試験と期末試験を実施する。
中間試験（30%），期末試験（30%）, 課題・小テスト（40%）
概要

授業の属性・履修上の区分☑ アクティブラーニング□ ICT 利用

□ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

前期

1stQ

週

授業内容・方法

1週

ガイダンス
Unit 1 No Poverty / Zero Hunger

2週

Unit 1No Poverty / Zero Hunger

3週

Unit 2

Good Health and Well-being

4週

Unit 2

Good Health and Well-being

5週

Unit 3

Quality Education

週ごとの到達目標
SDGsの概略を知る。
貧困や飢餓について英語で理解し，考え，調べ，意見を述べる。
貧困や飢餓について英語で理解し，考え，調べ，意見を述べる。
健康と福祉について英語で理解し，考え，調べ，意見を述べる。
健康と福祉について英語で理解し，考え，調べ，意見を述べる。
教育について英語で理解し，考え，調べ，意見を述べ
る。

2ndQ

6週

Unit 3

Quality Education

7週

Unit 4

Gender Equality / Reduced Inequalities

8週

Unit 4

Gender Equality / Reduced Inequalities

9週

Unit 5

Clean Water and Sanitation

10週

Unit 5

Clean Water and Sanitation

11週

Unit 6

Affordable and Clean Energy

12週

Unit 6

Affordable and Clean Energy

13週

Unit 7

Decent Work and Economic Growth

14週

Unit 7

Decent Work and Economic Growth

15週
16週

前期復習

教育について英語で理解し，考え，調べ，意見を述べる。
ジェンダーや人・国の平等性について英語で理解し，考え，調べ，意見を述べる。
ジェンダーや人・国の平等性について英語で理解し，考え，調べ，意見を述べる。
水などの衛生問題について英語で理解し，考え，調べ，意見を述べる。
水などの衛生問題について英語で理解し，考え，調べ，意見を述べる。
エネルギーについて英語で理解し，考え，調べ，意見を述べる。
エネルギーについて英語で理解し，考え，調べ，意見を述べる。
働きがいと経済成長について英語で理解し，考え，調べ，意見を述べる。
働きがいと経済成長について英語で理解し，考え，調べ，意見を述べる。

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
60
60
0
0

課題・小テスト
40
40
0
0

合計
100
100
0
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

0001
講義
環境建設工学専攻
前期

授業科目 住生活文化論

科目区分
単位の種別と単位数
対象学年
週時間数

専門 / 選択
学修単位: 2専1
2

内田 伸,村田 一也

目的・到達目標
1.日本の居住形式を歴史的・文化的側面から理解し，説明できる。
2.日本の住宅・住環境を政治・経済的な視点から理解し，説明できる。
3.文化財保護について，その内容と現在の状況を理解し，説明できる。
4.風土の観点から日本の住居形式を理解し、説明できる。
5.日本における戦後の家族のあり方の変化から、住宅革新について理解し、説明 できる。
6.建築家による戦後の住宅提案を理解し、説明できる。
7.これからの住空間の可能性について、現状を踏まえて理解し、説明できる。

ルーブリック
評価項目1
項目１、３、７
評価項目2
項目２、５、７

評価項目3
項目４、６、７

理想的な到達レベルの目安
日本の住居形式について理解し、その価値について説明できる。
戦後日本における住環境の歴史と
インフラ整備の関係性を説明できる。

標準的な到達レベルの目安
日本の住居形式について理解できる。

未到達レベルの目安

戦後日本における住環境の歴史と
インフラ整備を説明できる。

戦後日本における住環境の歴史と
インフラ整備を説明できない。

風土性踏まえて、日本独自の「家」の在り方について説明し、戦後の住宅提案について独自の観点から考察・説明ができる。

風土性踏まえて、日本独自の「家」の在り方について全般的に説明ができ、戦後の住宅提案について少なくともその特徴を説明できる。

風土性踏まえて、日本独自の「家」の在り方や、戦後の住宅提案について説明できない。

日本の住居形式を知っている。

学科の到達目標項目との関係
創造工学プログラム B1専門(建築学) 創造工学プログラム B1専門(土木工学)

教育方法等
住生活をとりまく諸相について文化的視点から解説し，その多元論的理解を深めることにより，専門技術に関する知識を身につけると同時に，住生活を取り巻く状況の理解から，新しい時代の技術戦略を立てる際に有効な幅広い考察能力を養うことをめざす。
授業の進め方と授業内 2名の教員が、各7回＋アルファの講義等を通じて多元的に日本の住生活を学ぶ。
事前事後学習など：住生活文化に関する発展的学習のために、小課題を出題する。
容・方法
関連科目：地域・都市計画，建築計画学Ⅰ，国土・地域計画，建築・都市デザイン配布するプリントを参照しながら，必要事項を記入し，講義内容の理解に取り組む。
授業で使用する視聴覚教材の内容については，自主的にメモをとり要点を把握する。
新聞・雑誌・ニュース等で見られる関連情報に関心をもつ。
知識だけにとどまらず，自分の意見等に発展させるよう努める。
注意点
評価方法・評価基準：授業担当各教員より小論文課題(50%)もしくは定期試験を実施する。
発表課題(50%)や取り組み姿勢についても評価する。
各教員の評価を合計し，最終成績とする。
成績の評価基準として６０点以上を合格とする。
概要

授業の属性・履修上の区分☑ アクティブラーニング☑ ICT 利用

□ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

1stQ

前期

2ndQ

週
1週
2週

授業内容・方法
ガイダンス
日本における住居の歴史的発展と住文化１

3週

日本における住居の歴史的発展と住文化２

4週

日本における住居の歴史的発展と住文化3

5週

日本における住居の歴史的発展と住文化46週

日本における住居の歴史的発展と住文化5

7週

日本における住居の歴史的発展と住文化68週

日本における住居の歴史的発展と住文化7

9週

日本における住居の歴史的発展と住文化810週

日本における住居の歴史的発展と住文化911週

日本における住居の歴史的発展と住文化1012週

日本における住居の歴史的発展と住文化1113週

日本における住居の歴史的発展と住文化12

14週

まとめ

週ごとの到達目標
戦後の日本の住環境を理解し，説明できる。
戦後のインフラ計画と人口動態を理解し，説明することができる。
住環境と職場および商業地域の関係の変遷を理解できる。
住環境と職場および商業地域の関係の変遷を理解し，説明することができる。
日本の居住形式を歴史的・文化的側面から理解し，説明できる。
風土の観点から諸外国と日本の住居形式の違いを理解し、説明できる。
建築家による戦後の住宅提案を理解し、説明できる。
文化財保護について，その内容と現在の状況を理解し，説明できる。
文化財保護について，その内容と現在の状況を理解し，説明できる。
日本の居住形式を歴史的・文化的側面から理解し，説明できる。
風土の観点から日本の住居形式を理解し、説明できる。
日本の住宅・住環境を政治・経済的な視点から理解し，説明できる。

15週
16週

復習

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

発表
50
20
30
0

小論文レポート
50
10
20
20

合計
100
30
50
20

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

0002
講義
環境建設工学専攻
前期
適宜プリントを配布する。
村田 一也

授業科目 建築・地域空間形成論

科目区分
単位の種別と単位数
対象学年
週時間数

専門 / 選択
学修単位: 2
専1
2

目的・到達目標
１．近代という時代構造を理解し，説明できる。
２．機械論的世界を認識し，説明できる。
３．認識することと制作することとの相関が理解できる。
４．都市理論の系譜について説明できる。
５．建築理論の系譜について説明できる。
６．様式理論の系譜について説明できる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安（優）
近代的世界認識について理解し、説明できる。
建築・都市理論の系譜について、理解し、説明できる。
様式理論の系譜について、理解し、説明できる。

到達目標
項目1，２，３
到達目標
項目４，５
到達目標
項目６

標準的な到達レベルの目安（良）
近代的世界認識について理解している。
建築・都市理論の系譜について理解している。
様式理論の系譜について、理解している。

未到達レベルの目安（可）近代的世界認識を知っている。
建築・都市理論の系譜について知っている。
様式理論の系譜について知っている。

学科の到達目標項目との関係
創造工学プログラム B1専門(建築学) 創造工学プログラム F1専門(土木工学)

教育方法等
近代から現代に至る建築や都市の形成および理論の系譜を辿り，そこから現代的な建築・都市に纏わる諸問題への解答を得ようとする。建築・都市理論の構築とその背景としてある人間の文化的・社会的・思想的行為との関連性から現在の建築的・都市的状況を把握し今後の在り方を探る手がかりを得ようとする。
授業の進め方と授業内 学習した内容の確認，自主的な研究を評価するために，レポートを出題する。
容・方法
地域・都市計画，西洋建築史，近代建築史，建築デザイン論
単に知識のみの習得ではなく，計画者の立場に立って考えながら学ぶことが大切です。
新聞・雑誌・ニュース等で見られる関連情報に関心を持ち，自分なりの問題意識を持つことが大切です。
配布するプリントをよく読み，十分理解すること。
注意点
成績の評価基準として60点以上を合格とする。
中間試験および期末試験を実施する。
定期試験（80％），レポート（20％）
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング☑ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

1stQ

前期

2ndQ

週

授業内容・方法

1週

機械論の系譜１

近代建築理論の状況

2週

機械論の系譜２

近代建築理論の状況

3週
4週
5週
6週

身近な機械論 機械論と建築理論
機械論的世界像に基づく社会と建築・都市１
機械論的世界像に基づく社会と建築・都市２
機械論的世界像に基づく社会と建築・都市３

7週

近代の超克と現代の様相

8週
9週
10週
11週
12週
13週
14週
15週
16週

都市理論の系譜１
都市理論の系譜２
建築理論の系譜１
建築理論の系譜２様式理論の系譜１
様式理論の系譜２様式理論の系譜３
前期復習

都市と建築物
都市と建築物
建築とその理論
建築空間とその理論
建築様式と建築理論
建築様式と建築理論
建築様式と建築理論

週ごとの到達目標
機械論の古代から近代への移行について理解している。
機械論の古代から近代への移行について理解している。
認識と政策について理解している。
機械論的世界像について理解し、説明できる。
機械論的世界像について理解し、説明できる。
機械論的世界像について理解し、説明できる。
近代理論から現代的思潮への移行について理解できる。
都市理論の系譜について理解できる。
都市理論の系譜について理解できる。
建築理論の系譜について理解できる。
建築空間論の系譜について理解できる。
様式理論の系譜について理解できる。
様式理論の系譜について理解できる。
様式理論の系譜について理解できる。

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
80
0
80
0

ポートフォリオ
20
0
20
0

合計
100
0
100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

0006
環境建設工学専攻
通年
インターンシッフガイダンス資料
義岡 秀晃,指導 教員

授業科目 インターンシップ

科目区分
単位の種別と単位数
対象学年
週時間数

専門 / 必修
学修単位: 10
専1
5

目的・到達目標
1. インターンシップを通して，自分の専門分野に関する知識を再確認する。
2. 自分の知識，能力を高める。
3. 仕事の進め方，人との接し方を学び社会のルールを身につける。
4. 人間としての成長を図ると共に自らが目指す技術者像を明確なものにする。
5. 課題を発掘して解決する手法を身につける。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
自分の専門分野に関する知識を再確認し，主体的に自分の知識，能力を高め，自らが目指す技術者像を明確にできた。
仕事の進め方，人との接し方を学
び社会のルールを身につけることができた。
課題を発掘して解決する手法を身につけることができた。

到達目標
項目１，２，４
到達目標
項目３
到達目標
項目５

標準的な到達レベルの目安
自分の専門分野に関する知識を再確認し，自分の知識，能力を高め，自らが目指す技術者像を明確するよう努力した。
仕事の進め方，人との接し方を学
び社会のルールを身につけるよう努力した。
課題を発掘して解決する手法を身につけるよう努力した。

未到達レベルの目安
自分の専門分野に関する知識を再確認し，自分の知識，能力を高め，自らが目指す技術者像を明確にすることができなかった。
仕事の進め方，人との接し方を学
び社会のルールを身につけることができなかった。
課題を発掘して解決する手法を身につけることができなかった。

学科の到達目標項目との関係
創造工学プログラム D1

教育方法等
企業等において３ヶ月にわたる長期のインターンシップを行い，現実の課題に取り組む訓練を積むことによって高専で身につけた基礎学力と専門知識を高めるとともに，これまで学んだことを生かしつつ更に発展させ，課題を把握し解決する能力を身につける。また，地域社会に対処するためにも地域企業が抱える課題や社会的課題に対処できる能力を身につけ，自己の感性及び創造性を養うことを目的とする。

概要

授業の進め方と授業内 【事前事後学習など】終了後インターンシップ報告書を作成し提出すること。
容・方法
各受入企業等が定めたプログラムに沿って学生は仕事の目的・目標を意識して自主的，積極的にそれらを遂行することが重要である。
日々の実習内容は記録しておき，最終的にはその実習内容を報告書としてまとめ，提出する。
注意点
実習状況や問題点を受入企業に随時報告すること。
【評価方法・評価基準】成績の評価基準として60点以上を合格とする。
派遣企業等からの評価３０％、巡回指導の評価１０％，学生から提出される報告書の評価３０％，プレゼンテーションの評価３０％

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

□ 遠隔授業対応

授業計画

1stQ

週
1週
2週
3週
4週
5週
6週

前期

2ndQ

7週
8週
9週
10週
11週
12週
13週
14週
15週
16週
1週

後期

3rdQ

2週
3週
4週
5週
6週

授業内容・方法
４月 インターンシップに関するガイダンス
５月 各企業等へインターンシップ受入照会
７月，９月 長期インターンシップ事前教育①インターンシップ説明会(趣旨，目的，日程，等)②インターンシップ説明会(服装，態度，言動等について説明と指導)③企業講師による事前指導，集中講義④学生の実習希望の調整と取りまとめ⑤実習企業，日程等の決定，順次保険加入手続き

９月末～１２月末 長期インターンシップ実施(３ヶ月間)①学生からの日誌・中間報告書の提出(１ヶ月ごとに)②教員の巡回指導実施(月１回程度)

週ごとの到達目標□ 実務経験のある教員による授業

4thQ

7週
8週
9週
10週
11週
12週
13週
14週
15週
16週

インターンシップ報告書作成，提出
インターンシップ発表会
長期インターンシップ事後教育(課題抽出・解決)

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

発表
30
0
0
30

ポートフォリオ
30
0
0
30

その他
40
0
0
40

合計
100
0
0
100

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

0007
講義
環境建設工学専攻
前期

授業科目 技術者倫理

科目区分
単位の種別と単位数
対象学年
週時間数

専門 / 必修
学修単位: 2
専1
2

西澤 辰男,鈴木 康文

目的・到達目標
1. 技術者倫理について，科学技術，法および倫理の観点から，その基本的な事項を理解する．
2..技術者が社会や自然環境に対して負っている責任の重さを理解する．
3. 技術者の行為を多面的に考えられる視野と教養を養う。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
技術者倫理の必要性，基本的な観点を理解している.技術者が社会や自然環境に対して負っている責任の重さを理解している．
技術者の行為を多面的に考えられる視野と教養がある．

評価項目1：到達目標1
評価項目2：到達目標2
評価項目3：到達目標3

標準的な到達レベルの目安
技術者倫理の必要性を理解している技術者が社会や自然環境に対して負っている責任を理解している．
技術者の行為を多面的に考えられる視野がある．

未到達レベルの目安
技術者倫理の必要性を理解していない．
技術者が社会や自然環境に対して負っている責任を理解していない．
技術者の行為を多面的に考えられる視野がない．

学科の到達目標項目との関係
創造工学プログラム C3 創造工学プログラム D2

教育方法等
技術者倫理について，科学技術，法および倫理の観点から，その基本的な事項を理解し，それを実践する技術者を目指す．また，技術者が社会や自然環境に対して負っている責任の重さを理解し，技術者の行為を多面的に考えられる視野と教養を養う。
授業の進め方と授業内 中間試験および期末試験を実施する。
容・方法
事例に関するレポートを課す（授業外学修時間に相当する課題として取り組むこと）。
【評価方法・評価基準】試験（４０％），レポート評価（６０％）．成績の評価基準として60点以上を合格とする．
日常から社会的なさまざまな問題に関心をもつことが大切です。
論理的な文章を書く訓練をしてください。
注意点
技術士の方に身近な技術者倫理に関する実例を報告してもらう予定です。
2年次開講の環境技術では関連するレポート課題が出されるので，あわせて総合的に評価します。
履修の先修条件：履修可能なすべての基盤学科から接続を配慮して，必要な基礎知識をその都度説明します。
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

□ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

1stQ

前期

2ndQ

週
1週
2週
3週
4週
5週
6週
7週
8週
9週
10週
11週
12週
13週
14週
15週
16週

授業内容・方法
倫理概論
技術（者）倫理とは
地域への責任（福島原発問題）
消費者・使用者への責任（製造物責任）
倫理的ジレンマ
まとめ
技術士による技術者倫理の事例報告（１）
技術士による技術者倫理の事例報告（１）
技術士による技術者倫理の事例報告（１）
技術士による技術者倫理の事例報告（１）
技術士による技術者倫理の事例報告（１）
技術士による技術者倫理の事例報告（１）
技術士による技術者倫理の事例報告（１）
技術士による技術者倫理の事例報告（１）
前期の復習

週ごとの到達目標
到達目標1
到達目標1，2
到達目標3
到達目標1~3
到達目標1~3
到達目標1~3
到達目標1~3
到達目標1~3
到達目標1~3
到達目標1~3
到達目標1~3
到達目標1~3
到達目標1~3
到達目標1~3
到達目標1~3

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
40
10
10
20

ポートフォリオ
60
0
0
60

合計
100
10
10
80

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 線形代数

0008
科目区分
専門 / 必修
講義
単位の種別と単位数
学修単位: 2
環境建設工学専攻
対象学年
専1
前期
週時間数
2
教科書：特に指定しない。／教材：等必要に応じてプリントなどを配布する。／参考書：数学のかんどころ１「ベクトルを深く理解しよう」（共立出版），その他多数の関連図書が図書館にある。
冨山 正人

教科書/教材
担当教員

目的・到達目標
１．ベクトルが理解できる。
２．ベクトルの内積が理解できる。
３．ベクトルのベクトル積（外積）が理解できる。

ルーブリック
到達目標
項目１
到達目標
項目２
到達目標
項目３

理想的な到達レベルの目安

標準的な到達レベルの目安

未到達レベルの目安

ベクトルが理解できる。

基本的グベクトルが理解できる。

ベクトルが理解できない。

ベクトルの内積が理解できる。

基本的なベクトルの内積が理解できる。
基本的なベクトルのベクトル積（外積）が理解できる。

ベクトルの内積が理解できない。

ベクトルのベクトル積（外積）が理解できる。

ベクトルのベクトル積（外積）が理解できない。

学科の到達目標項目との関係
創造工学プログラム B2

教育方法等【授業の目標】本科の代数・幾何で学んだベクトルを正しく理解できるようになるために，ベクトルの内積とベクトル積（外積）を詳しく学習する。このことにより，理論的解析能力を身につけ，課題の解決に最後まで取り組み，自分の考えを正しく表概要
現できる能力を学ぶ。
【キーワード】ベクトル，ベクトルの内積，ベクトルのベクトル積（外積）
授業の進め方と授業内 【事前事後学習など】
容・方法
到達目標の達成度を確認するため，適宜，小テストなどを実施するので，授業外学習時間に復習しておくこと。
【その他の履修上の注意事項や学習上の助言】
定期試験前の学習はもちろん，日常の予習復習も非常に大切である。疑問点などがあれば質問をして解決しておく。
定期試験などを受験するときは，内容を十分に理解しておく。課題などは必ず提出する。
受講中は講義に集中する。スマートフォンなどの電源を切る。他の学生に迷惑を掛けないようにする。
【評価方法・評価基準】
注意点
成績の評価基準として60点以上を合格とする。前期末試験を実施する。
前期末成績（学年末成績）：前期中の定期試験の総合的評価（80%），小テスト，課題，受講態度や学習への取り組み
状況の総合的評価（20%）＊定期試験，小テストなどで不正行為があれば大きく減点する。
＊講義に集中しなかった場合や他の学生に迷惑を掛けた場合にも減点することがある。

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

1stQ

前期

2ndQ

週
1週
2週
3週
4週
5週
6週
7週
8週
9週
10週
11週
12週
13週
14週
15週
16週

授業内容・方法ベクトルとは何だろう
空間ベクトル
内積の定義と性質
コーシー・シュワルツの不等式
コーシー・シュワルツの不等式
幾何ベクトル微分可能なベクトル値関数
内積についての連立方程式
ベクトル積の定義
行列式の基本性質
行列式の基本性質
３次行列式との関係
ベクトル積と直交性
平行四辺形の面積
前期復習

週ごとの到達目標
１．ベクトルが理解できる。
１．ベクトルが理解できる。
２．ベクトルの内積が理解できる。
２．ベクトルの内積が理解できる。
２．ベクトルの内積が理解できる。
２．ベクトルの内積が理解できる。
２．ベクトルの内積が理解できる。
３．ベクトルのベクトル積（外積）が理解できる。
３．ベクトルのベクトル積（外積）が理解できる。
３．ベクトルのベクトル積（外積）が理解できる。
３．ベクトルのベクトル積（外積）が理解できる。
３．ベクトルのベクトル積（外積）が理解できる。
３．ベクトルのベクトル積（外積）が理解できる。
３．ベクトルのベクトル積（外積）が理解できる。

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
80
0
80
0

小テスト・課題
20
0
20
0

合計
100
0
100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

0009
実験・実習・実技
環境建設工学専攻
通年
適宜，資料等のプリントを配布する。
髙野 典礼,森原 崇,寺山 一輝

授業科目 創造工学演習Ｉ

科目区分
単位の種別と単位数
対象学年
週時間数

専門 / 必修
学修単位: 3
専1
1.5

目的・到達目標
１.与えられた課題を理解して，これまでに学んだ複数の分野の知識を統合し，具体的な計画を立て，課題解決に取り組む。
２.経済性・安全性・環境などに考慮する姿勢を養う。
３.課題の遂行に必要な複数の異なる分野の基礎力を身につける。
４.データを正確に解析し，工学的に考察できる。
５.論旨を明確にしたレポートを作成できる。
６.コミュニケーションやチームワークなどグループで作業するための力を身に付ける。

ルーブリック

到達目標
項目2

理想的な到達レベルの目安与えられた課題を理解して，これまでに学んだ複数の分野の知識を統合し，具体的な計画を立て，課題解決に取り組む。
経済性・安全性・環境などに考慮できる。

標準的な到達レベルの目安与えられた課題を理解して，これまでに学んだ複数の分野の知識を統合し，基本的な計画を立て，課題解決に取り組む。
基本的な経済性・安全性・環境などに考慮できる。

到達目標
項目3

課題の遂行に必要な複数の異なる分野の基礎力を身につける。

課題の遂行に必要な複数の異なる分野の基礎力を少し身につける。

到達目標
項目4
到達目標
項目5

データを正確に解析し，工学的に考察できる。
論旨を明確にしたレポートを作成できる。
コミュニケーションやチームワー
クなどグループで作業するためのリーダーシップを身に付ける。

基本的なデータを正確に解析し，工学的に考察できる。
論旨を明確にした基本的なレポートを作成できる。
コミュニケーションやチームワー
クなどグループで作業するための力を身に付ける。

到達目標
項目1

到達目標
項目6

未到達レベルの目安与えられた課題を理解できない。
経済性・安全性・環境などに考慮できない。
課題の遂行に必要な複数の異なる分野の基礎力を身につけていない。
データを正確に解析し，工学的に考察できない。
論旨を明確にしたレポートを作成できない。
コミュニケーションやチームワー
クなどグループで作業するための力を身に付けていない。

学科の到達目標項目との関係
創造工学プログラム A2 創造工学プログラム E3

教育方法等
出前授業やPBLを通じて，これまでに学んだ工学の基礎的な知識・技術を駆使して実験を計画・遂行し，データを正確に解析し，工学的に考察し，かつ説明・説得できる能力を養うことを目的とする。
[事前事後学習]
１．理解を深めるため，毎回授業外学修時間に相当する課題を課す。
授業の進め方と授業内 ２．レポ－トは常に論旨を明確にするとともに簡潔明瞭にまとめ，提出期限を厳守する。
容・方法[関連科目]
プログラミング，計算力学，水理学，土質力学，構造力学，建築環境工学，都市・交通計画，国土・地域計画，交通シ
ステム・都市施設デザイン出身学科が異なる学生で構成された融合チームを結成し，設定されたチームプロジェクト型のテーマに対し，計画を立て実行する。
前期：(1)環境都市工学演習：環境計測を通じて環境改善を検討する。
(2)建築学演習：建築環境の観点から生活環境の改善に取り組む。
後期：(1)環境都市工学演習：交通まちづくりに関するアンケート調査の企画・作成・実施およびその解析を通じて，住民の利
注意点
便性を確保するための課題設定力と問題解決力を養う。
(2)建築学演習：生活環境を改善するための工夫をセンサを使って課題設定と問題解決に取り組む。
評価方法・評価基準]
前期：レポート（７０％），プレゼンテーション（３０％）により達成度を評価する。
後期：成果物(レポート含む)の評価 １００％
最終的に、前期５０％、後期５０％の割合で評価する。
「成績の評価基準として６０点以上を合格とする。」
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

□ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

前期

1stQ

週

授業内容・方法

1週

ガイダンス（課題・学習方法の説明）

2週

演習

3週

演習

4週

演習

5週

演習

6週

演習

週ごとの到達目標
与えられた課題を理解して，これまでに学んだ複数の分野の知識を統合し，具体的な計画を立て，課題解決に取り組む.
与えられた課題を理解して，これまでに学んだ複数の分野の知識を統合し，具体的な計画を立て，課題解決に取り組む.
経済性・安全性・環境などに考慮する姿勢を養う。
課題の遂行に必要な複数の異なる分野の基礎力を身につける。
コミュニケーションやチームワークなどグループで作業するための力を身に付ける。
コミュニケーションやチームワークなどグループで作業するための力を身に付ける。

7週

演習

8週

演習

9週

演習

10週

演習

11週

演習

12週

演習

13週

公開講座

14週

レポート提出15週

インターンシップ事前指導

コミュニケーションやチームワークなどグループで作業するための力を身に付ける。
コミュニケーションやチームワークなどグループで作業するための力を身に付ける。
コミュニケーションやチームワークなどグループで作業するための力を身に付ける。
コミュニケーションやチームワークなどグループで作業するための力を身に付ける。
コミュニケーションやチームワークなどグループで作業するための力を身に付ける。
コミュニケーションやチームワークなどグループで作業するための力を身に付ける。
コミュニケーションやチームワークなどグループで作業するための力を身に付ける。
データを正確に解析し，工学的に考察できる。
論旨を明確にしたレポートを作成できる。
与えられた課題を理解して，これまでに学んだ複数の分野の知識を統合し，具体的な計画を立て，課題解決に取り組む.

2ndQ

3rdQ

後期

4thQ

16週
1週
2週
3週
4週
5週
6週
7週
8週
9週
10週
11週

ガイダンス（課題・学習方法の説明）

12週

演習（環境都市工学演習・建築学演習）

13週

演習（環境都市工学演習・建築学演習）

14週

演習（環境都市工学演習・建築学演習）

15週

レポート提出与えられた課題を理解して，これまでに学んだ複数の分野の知識を統合し，具体的な計画を立て，課題解決に取り組む.
与えられた課題を理解して，これまでに学んだ複数の分野の知識を統合し，具体的な計画を立て，課題解決に取り組む.
経済性・安全性・環境などに考慮する姿勢を養う。
課題の遂行に必要な複数の異なる分野の基礎力を身につける。
コミュニケーションやチームワークなどグループで作業するための力を身に付ける。
課題の遂行に必要な複数の異なる分野の基礎力を身につける。
データを正確に解析し，工学的に考察できる。
論旨を明確にしたレポートを作成できる。

16週

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

レポート
85
0
85
0

プレゼンテーション
15
0
15
0

合計
100
0
100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

0010
講義
環境建設工学専攻
前期
教材：適宜，プリントを配布する。
福留 和人

科目区分
単位の種別と単位数
対象学年
週時間数

授業科目 建設材料学
専門 / 必修
学修単位: 2
専1
2

目的・到達目標
１．コンクリート用材料の性質を理解し、説明できる。
２．フレッシュコンクリートの性質を理解し、説明できる。
３．硬化コンクリートの性質を理解し、説明できる。
４．コンクリートの現状と問題点を理解し、説明できる。
５．コンクリ－トの高性能化の必要性について理解し、説明できる。
６．各種高性能・新機能コンクリートについて理解し、説明できる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安

標準的な到達レベルの目安

到達目標
項目1,2,3

コンクリート用材料の性質，フレッシュ及び硬化コンクリートの性質を理解し，説明できる。

コンクリート用材料の性質，フレッシュ及び硬化コンクリートの性質を理解し，基本を説明できる。

到達目標
項目4

コンクリートの現状と問題点を理解し，説明できる。

到達目標
項目5,6

コンクリートの高性能化の必要性を理解し，各種高性能・新機能コンクリートについて説明できる。

コンクリートの現状と問題点を理解し，基本を説明できる。
コンクリートの高性能化の必要性を理解し，各種高性能・新機能コンクリートについて基本を説明できる。

未到達レベルの目安
コンクリート用材料の性質，フレッシュ及び硬化コンクリートの性質を理解できず，基本を説明できない。
コンクリートの現状と問題点を理解できず，基本を説明できない。
コンクリートの高性能化の必要性を理解できず，各種高性能・新機
能コンクリートについて説明できない。

学科の到達目標項目との関係
創造工学プログラム A1 創造工学プログラム B1専門(建築学) 創造工学プログラム B1専門(土木工学)

教育方法等
まず、コンクリ－トに関する基礎・専門的知識の確実な定着を目指す。さらに、社会基盤整備に対する大きな状況変化
によって生じたコンクリ－トを取り巻く多くの課題点を理解するとともに、コンクリ－トの建設材料としての主体的位置を保持し続けるために求めれている高い付加価値をもつコンクリ－トの開発・使用について認識する。それらの問題
概要
解決のために、多くの技術者達によって示された創造性豊かで最後まで取り組む中から導き出された実践的な方法を学ぶ。この科目は企業でコンクリートに関する研究開発を担当していた教員が，その経験を活かし，最新の建設材料等について講義形式で授業を行うものである。
【事前事後の学習など】
授業の進め方と授業内 理解を深めるため，毎回授業外学修時間に相当する課題を課す。
【関連科目】
容・方法
環境都市工学科：コンクリ－ト構造学，コンクリート構造学Ⅰ，Ⅱ，環境都市工学実験Ⅰ，Ⅱ，Ⅲ，建築学科：建築材
料，鉄筋コンクリ－ト構造Ⅰ，Ⅱ，建築材料実験，環境建設工学専攻：応用コンクリート工学
１．コンクリ－トに関する材料学および構造学上の基本的事項について，復習しておくことが必要である。
２．近年におけるインフラ整備に関連した報道や社会状況等に対して，常に注意および関心を持っていて欲しい。
【先修条件】
注意点
コンクリ－ト工学に関する基本的事項（材料、設計，施工など）について理解していること。コンクリ-ト工学、コンク
リート構造学Ⅰ，Ⅱ、建築材料、鉄筋コンクリート構造Ⅰ，Ⅱ【評価方法・評価基準】
前期末試験（80％），課題（20％）で評価する。

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

□ 遠隔授業対応☑ 実務経験のある教員による授業

授業計画
週
1週
2週

1stQ

3週
4週
5週

前期

2ndQ

評価割合

6週
7週
8週
9週
10週
11週
12週
13週
14週
15週
16週

授業内容・方法
コンクリ－ト工学の基礎（材料）

週ごとの到達目標
コンクリート用材料の性質を理解し、説明できる。
コンクリ－ト工学の基礎（フレッシュコンクリ－ト） フレッシュコンクリートの性質を理解し、説明できる。
コンクリ－ト工学の基礎（硬化コンクリ－ト材料）
硬化コンクリートの性質を理解し、説明できる。
コンクリ－ト工学の基礎（コンクリ－トの現状と課題) コンクリートの現状と問題点を理解し、説明できる。
コンクリ－トの高性能化の必要性について理解し、説
コンクリ－トの高性能・新機能化
明できる。
高流動コンクリ－ト（１）
高流動コンクリートについて理解し、説明できる。
高流動コンクリ－ト（２）高流動コンクリートについて理解し、説明できる。
高強度コンクリ－ト（１）
高強度コンクリートについて理解し、説明できる。
高強度コンクリ－ト（２）高強度コンクリートについて理解し、説明できる。
軽量コンクリ-ト
軽量コンクリートについて理解し、説明できる。
繊維補強コンクリ－ト
繊維補強コンクリートについて理解し、説明できる。
高知能コンクリート
高知能コンクリートについて理解し、説明できる。
エココンクリート（１）エココンクリートについて理解し、説明できる。
エココンクリート（２）エココンクリートについて理解し、説明できる。
学習のまとめ総合評価割合
基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
80
0
80
0

課題
20
0
20
0

合計
100
0
100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

0011
講義
環境建設工学専攻
前期
教材：適宜，プリントを配布する。
冨田 充宏

授業科目 構造解析学

科目区分
単位の種別と単位数
対象学年
週時間数

専門 / 必修
学修単位: 2
専1
2

目的・到達目標
１．重みつき残差法の解析法が理解でき，説明できること。
２．差分法の解析法が理解でき，説明できること。
３．有限要素法の解析法が理解でき，説明できること。
４．マトリックス構造解析法の解析法が理解でき，説明できること。

ルーブリック
到達目標
項目1
到達目標
項目２
到達目標
項目３

理想的な到達レベルの目安
重みつき残差法の解析法が理解でき，説明できる。
差分法の解析法が理解でき，説明できる。
有限要素法の解析法が理解でき，説明できる。

到達目標
項目４

マトリックス構造解析法の解析法が理解でき，説明できる。

標準的な到達レベルの目安
重みつき残差法の解析法の基本が理解でき，基本を説明できる。
差分法の解析法の基本が理解でき，基本を説明できる。
有限要素法の解析法の基本が理解でき，基本を説明できる。
マトリックス構造解析法の解析法の基本が理解でき，基本を説明できる。

未到達レベルの目安
重みつき残差法の解析法が理解せず，説明できない。
差分法の解析法が理解せず，説明できない。
有限要素法の解析法が理解せず，説明できない。
マトリックス構造解析法の解析法が理解せず，説明できない。

学科の到達目標項目との関係
創造工学プログラム B1専門(建築学) 創造工学プログラム B1専門(土木工学)

教育方法等
構造解析法の中でも，連続体の代表的な解析法である領域法（残差法），一般近似法（差分法，有限要素法）およびマ
トリックス構造解析法について講義し，それぞれの解析法の基本的な理論を習得することにより，専門工学の知識と能力を身につけることを目標とする。
授業の進め方と授業内 【事前事後の学習など】毎回授業外学修時間に相当する予習，復習課題を与えるので必ず提出すること。
容・方法【関連科目】構造力学
課題は，指定した期日までに提出のこと。
【先修条件】
はりの断面力，たわみの計算ができること。
解析学Ⅰ(2C，2A)，構造力学Ⅰ(2C，2A)，構造力学Ⅱ(3C，3A)
注意点【評価方法・評価基準】
前期末試験を実施する。
定期試験（７０％），レポート（３０％）として評価する。
評価基準として，60点以上を合格とする。
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

1stQ

週
1週
2週
3週
4週

授業内容・方法概説
重みつき残差法による解法（１）
重みつき残差法による解法（２）
差分法による解法

5週

マトリックス構造解析法（１）6週

マトリックス構造解析法（２）7週

9週

ＶＢＡによるマトリックス構造解析法のプログラミン
グ（１）ＶＢＡによるマトリックス構造解析法のプログラミン
グ（２）ＶＢＡによるマトリックス構造解析法のプログラミン
グ（３）

10週

トラス部材の解析のまとめ

11週
12週
13週
14週
15週
16週

有限要素法による解法
有限要素法の汎用ソフトについて
有限要素法の汎用ソフトによる課題演習（１）
有限要素法の汎用ソフトによる課題演習（２）
前学期の復習

8週

前期

2ndQ

週ごとの到達目標
重みつき残差法の解析法が理解でき，説明できる。
重みつき残差法の解析法が理解でき，説明できる。
差分法の解析法が理解でき，説明できる。
マトリックス構造解析法の解析法が理解でき，説明できる。
マトリックス構造解析法の解析法が理解でき，説明できる。
マトリックス構造解析法の解析法が理解でき，説明できる。
マトリックス構造解析法の解析法が理解でき，説明できる。
マトリックス構造解析法の解析法が理解でき，説明できる。
マトリックス構造解析法の解析法が理解でき，説明できる。
有限要素法の解析法が理解でき，説明できる。
有限要素法の解析法が理解でき，説明できる。
有限要素法の解析法が理解でき，説明できる。
有限要素法の解析法が理解でき，説明できる。

評価割合
総合評価割合

試験
70

課題
30

合計
100

基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

0
70
0

0
30
0

0
100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

0012
講義
環境建設工学専攻
前期
小坪清眞「入門建設振動学」（森北出版）
船戸 慶輔

授業科目 振動・波動工学

科目区分
単位の種別と単位数
対象学年
週時間数

専門 / 必修
学修単位: 2
専1
2

目的・到達目標
１．建設系の振動問題について理解し，説明できる。
２．線形振動系について理解し，説明できる。
３．地震動などの波動問題について理解し，説明できる。
４．スペクトル解析とその応用について理解し，説明できる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
建設系の振動問題について理解し，説明できる。
線形振動系について理解し，説明できる。
地震動などの波動問題について理
解し，説明できる。
スペクトル解析とその応用について理解し，説明できる。

評価項目1
評価項目2
評価項目3
評価項目4

標準的な到達レベルの目安
建設系の振動問題について理解できる。
線形振動系について理解できる。
地震動などの波動問題について理解できる。
スペクトル解析とその応用について理解できる。

未到達レベルの目安
建設系の振動問題についての理解が困難である。
線形振動系についての理解が困難である。
地震動などの波動問題についての理解が困難である。
スペクトル解析とその応用についての理解が困難である。

学科の到達目標項目との関係
創造工学プログラム B1専門(建築学) 創造工学プログラム B1専門(土木工学)

教育方法等
建設構造物において，地震時における安全性を確保することは非常に重要である。地震時における構造物の挙動などの振動問題を理解することは，建設系技術者に必要な基礎学力の１つである。本講義では，振動・波動問題について，実験や数値解析例などを通して，とくに線形系の振動問題について理論およびその利用について習得することを目的とする。
定期試験を実施する。
授業の進め方と授業内 毎回授業外学修時間に相当する分量の予習・復習課題を与える。
実験結果の整理・解析などには相当の時間を要するので，レポートにはプロセスについての解説を必ず含めて提出する容・方法こと。【評価方法・評価基準】成績の評価基準として60点以上を合格とする。
定期試験（70％），レポート（30％）として評価する。
レポートは，指定した期日までに提出のこと。
履修の先修条件：物理における力学，振動に関する基本的物理関係，構造物の力学についての基礎的事柄について理解
注意点
していること。
構造力学(C,A)，耐震工学(5C)，建築振動論(5A)
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング☑ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

1stQ

前期

2ndQ

週
1週
2週
3週
4週
5週
6週
7週
8週
9週
10週

授業内容・方法
概説：建設系の振動・波動問題
1自由度線形振動系の理論
1自由度線形振動系の解析I
1自由度線形振動系の解析II
多自由度線形振動系の理論
多自由度線形振動系の解析I
多自由度線形振動系の解析II
多自由度線形振動系の解析III
はりの曲げ振動
地盤を伝わる波

11週

平面波に関する波動方程式I12週

平面波に関する波動方程式II

13週
14週
15週
16週

スペクトル解析
地震応答スペクトルとその応用
前学期の復習

週ごとの到達目標
建設系の振動・波動問題について説明できる
1自由度線形振動系の理論について理解し説明できる
1自由度線形振動系の理論について理解し説明できる
1自由度線形振動系の理論について理解し説明できる
多自由度線形振動系の理論について理解し説明できる
多自由度線形振動系の理論について理解し説明できる
多自由度線形振動系の理論について理解し説明できる
多自由度線形振動系の理論について理解し説明できる
はりの曲げ振動の理論について理解し説明できる
地盤を伝わる波の理論について理解し説明できる
平面波に関する波動方程式の理論について理解し説明できる
平面波に関する波動方程式の理論について理解し説明できる
スペクトル解析の理論について理解し説明できる
地震応答スペクトルについて理解し説明できる

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
70
0
70
0

レポート
30
0
30
0

合計
100
0
100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 建築環境調整論

0013
科目区分
講義
単位の種別と単位数
環境建設工学専攻
対象学年
前期
週時間数
教材等： 必要に応じて適宜プリントを配布する。
恩村 定幸

専門 / 必修
学修単位: 2
専1
2

目的・到達目標
１．様々な環境問題の現状を理解し，説明できる。
２．現在，どのような対策がとられているかを理解し，説明できる。
３．今後，どうすべきかを工学的に考察できる。
４．問題の認識から解決策の提案までの過程を的確に整理，表現できる。
５．グループでの作業を効率よく行える。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
様々な環境問題の現状を理解し，説明できる。
現在，どのような対策がとられているかを理解し，説明できる。
今後，どうすべきかを工学的に考察できる。
問題の認識から解決策の提案までの過程を的確に整理，表現できる。
グループでの作業を効率よく行え
る。

到達目標
項目１
到達目標
項目２
到達目標
項目３
到達目標
項目４
到達目標
項目５

標準的な到達レベルの目安
様々な環境問題の現状を理解できる。
現在，どのような対策がとられているかを理解できる。
今後，どうすべきかを考察できる。

未到達レベルの目安
様々な環境問題の現状を理解できない。
現在，どのような対策がとられているかを理解できない。
今後，どうすべきかを考察できない。

問題の認識から解決策の提案までの過程を整理，表現できる。

問題の認識から解決策の提案までの過程を整理，表現できない。

グループでの作業を行える。

グループでの作業を行えない。

学科の到達目標項目との関係
創造工学プログラム B1専門(建築学) 創造工学プログラム F1専門(土木工学)

教育方法等
この科目は、企業で建築環境や建築設備に関する研究開発業務を担当していた教員が、その経験を活かして講義形式で授業を行うものである。近年の外部環境の急激な変化によって，地球規模の環境から我々の生活レベルの環境に至るま概要
で，様々な環境問題が生じている。それらの問題を正しく理解し，どのように調整して問題を解決するかを個人またはグループで考え，議論していく。本科では問題点を認識し，知識や技術を駆使して，解決策を見出す能力，および，そのプロセスを表現する能力を養う。
授業の進め方と授業内 「事前事後学習」理解を深めるため，毎回予習・復習課題を与える。
容・方法「関連科目」本科，専攻科すべての科目
年間スケジュールを変更して，期間中に話題となった実際の環境問題を教材にすることもあるので，毎日のニュース等に注意すること。
注意点「評価方法」
毎回の課題の内容と発表を評価する。成績評価が60点以上を合格とする。
課題内容（70％），発表（30％）

授業の属性・履修上の区分☑ アクティブラーニング☑ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応☑ 実務経験のある教員による授業

授業計画

1stQ

前期

2ndQ

週
1週

授業内容・方法
講義ガイダンス

週ごとの到達目標

2週

地球規模の問題

地球温暖化について

3週

地球規模の問題

異常気象について4週

地球規模の問題

オゾンホールについて

5週
6週

地域の問題 各種公害問題①（騒音・振動問題）について地域の問題 各種公害問題②（大気汚染、水質汚濁、
土壌汚染）について

7週

地域の問題

放射能汚染について

8週

都市の問題

ヒートアイランドについて

9週

都市の問題

酸性雨について

10週

都市の問題

室内環境と快適性について

11週

都市の問題

電磁障害について

12週

室内の問題

ビル風について13週

その他

省エネルギー政策について問題を把握し，現状を理解し，新たな解決策を考察・提案できる。
問題を把握し，現状を理解し，新たな解決策を考察・提案できる。
問題を把握し，現状を理解し，新たな解決策を考察・提案できる。
問題を把握し，現状を理解し，新たな解決策を考察・提案できる。
問題を把握し，現状を理解し，新たな解決策を考察・提案できる。
問題を把握し，現状を理解し，新たな解決策を考察・提案できる。
問題を把握し，現状を理解し，新たな解決策を考察・提案できる。
問題を把握し，現状を理解し，新たな解決策を考察・提案できる。
問題を把握し，現状を理解し，新たな解決策を考察・提案できる。
問題を把握し，現状を理解し，新たな解決策を考察・提案できる。
問題を把握し，現状を理解し，新たな解決策を考察・提案できる。
問題を把握し，現状を理解し，新たな解決策を考察・提案できる。

14週

課題発表

15週
16週

前期復習

自らの考えを的確に整理し、相手に伝わるよう表現で
きる。

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

発表
30
0
0
30

課題
70
0
0
70

合計
100
0
0
100

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

0014
講義
環境建設工学専攻
前期

授業科目 流域水工学

科目区分
単位の種別と単位数
対象学年
週時間数

専門 / 選択
学修単位: 2
専1
2

鈴木 洋之

目的・到達目標
1. 流出現象のメカニズムや理論を理解できる。
2. 貯留関数法の意味を理解できる。
3. 貯留関数法による流出解析ができる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
流出現象のメカニズムや理論を理解して応用できる。
貯留関数法を理解して実際に流出解析ができる。

到達目標
項目1
到達目標
項目2,3

標準的な到達レベルの目安
流出現象のメカニズムや理論を理解できる。

未到達レベルの目安
流出現象のメカニズムや理論を理解できない。

貯留関数法を理解できる貯留関数法を理解できない

学科の到達目標項目との関係
創造工学プログラム B1専門(土木工学) 創造工学プログラム F1専門（建築学）

教育方法等
河川管理において流域スケールの水収支の評価は重要な技術の一つである。本講義ではこの評価に欠かせない流出解析
手法について説明する。本講義は最初に水循環を扱う水文学の概要と専門工学としての流出解析の意味を示す。また、流出解析法の一つである貯留関数法の物理的・数学的な理論を学ぶと共に実際の解析を行うことで流出現象を理解すると共に，実現場にて生じる流出問題の基本的な解決法を理解する。
【事前事後学習】
理解を深めるため，毎回授業外学修時間に相当する課題を課す。
授業の進め方と授業内 全講義内容を含む総合的なレポートを最終的に提出する。毎時間でやったことを実データにすぐに当てはめることが必容・方法要である。また、提出物は期日厳守で提出すること。
【関連科目】
水理学Ⅰ，水理学Ⅱ，水資源・エネルギー工学【評価方法・評価基準】
・最終成績60点以上で合格とする
注意点
・前期末試験を実施する。
・前期末試験（60%)、課題(40%)
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

□ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画
週

授業内容・方法

1週

水文学概論(1)2週

水文学概論(1)3週

洪水データの処理方法(1)4週

洪水データの処理方法(1)5週

流出現象と貯留関数法の概念(1)6週

流出現象と貯留関数法の概念(1)7週貯留関数法の理論と流出解析法(1)8週

貯留関数法の理論と流出解析法(1)9週

貯留関数法の理論と流出解析法(1)10週

貯留関数法の理論と流出解析法(1)11週

貯留関数法の理論と流出解析法(1)12週

貯留関数法の理論と流出解析法(1)13週

貯留関数法の理論と流出解析法(1)14週

貯留関数法の理論と流出解析法(1)

週ごとの到達目標
水文学の意義について理解し，近年の動向について理解できる
水文学の意義について理解し，近年の動向について理
解できる
実際の洪水データを処理する方法を理解して計算できる
実際の洪水データを処理する方法を理解して計算できる
各種貯留関数を用いた流出解析の理論を理解して応用
し，実際に計算できる．
各種貯留関数を用いた流出解析の理論を理解して応用
し，実際に計算できる．
各種貯留関数を用いた流出解析の理論を理解して応用
し，実際に計算できる．
各種貯留関数を用いた流出解析の理論を理解して応用
し，実際に計算できる．
各種貯留関数を用いた流出解析の理論を理解して応用
し，実際に計算できる．
各種貯留関数を用いた流出解析の理論を理解して応用
し，実際に計算できる．
各種貯留関数を用いた流出解析の理論を理解して応用
し，実際に計算できる．
各種貯留関数を用いた流出解析の理論を理解して応用
し，実際に計算できる．
各種貯留関数を用いた流出解析の理論を理解して応用
し，実際に計算できる．
各種貯留関数を用いた流出解析の理論を理解して応用
し，実際に計算できる．

1stQ

前期

2ndQ

15週
16週

評価割合
試験

レポート

合計

総合評価割合
基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

60
0
60
0

40
0
40
0

100
0
100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

0015
環境建設工学専攻
通年

授業科目 特別研究Ｉ

科目区分
単位の種別と単位数
対象学年
週時間数

専門 / 必修
学修単位: 4専1
2

義岡 秀晃,指導 教員

目的・到達目標
1. 自主的・継続的に学習できる。
2. 計画的に研究を進め、まとめることができる。
3. 研究テーマの背景、目的を説明できる。
4. 関連する文献が調査できる。
5. 実験方法を検討し、実験装置や計算プログラムが組める。
6. 実験結果を分析し、現象を説明できる。
7. 研究成果を論文としてまとめることができる。
8. 研究成果を簡潔にまとめ、口頭発表できる。

ルーブリック
到達目標
項目１，２

理想的な到達レベルの目安
自主的・継続的に学習し， 計画的に研究を進め，まとめることがで
きる。

到達目標
項目４，５，７

研究を実施し，研究成果を論文としてまとめることができる。

標準的な到達レベルの目安
助言を得ながら，自主的・継続的に学習し， 計画的に研究を進め，まとめることができる。
助言を得ながら，研究を実施し，研究成果を論文としてまとめる
ことができる。

到達目標
項目３，６，８

研究成果を簡潔にまとめ、口頭発
表でき質問にも適切に答えることができる。

研究成果を簡潔にまとめ、口頭発表できる。

未到達レベルの目安
自主的・継続的に学習し， 計画的に研究を進め，まとめることができない。

研究成果を簡潔にまとめ、口頭発表できない。

研究を実施し，研究成果を論文としてまとめることができない。

学科の到達目標項目との関係
創造工学プログラム E1 創造工学プログラム E2

教育方法等
環境建設工学専攻に関する総合的な創造的研究開発能力を育成するため、指導教員のもとで、文献調査、理論解析、実験、ディスカッションなどの能動的実践を行う。成果は中間報告書として提出され、校内の発表会等で審議される。このような体験を通じ、技術者として要求される計画性と発表能力を養う。

概要

授業の進め方と授業内 【事前事後学習など】提出するレポートは定められたフォーマットに従って作成する。
容・方法
習得した知識に加え、研究遂行に必要な学力を備えるように努力する。
時間割上の特別研究の時間に左右されることなく、実際に特別研究を行った時間が研究時間となる。
各期の終了毎に研究時間が報告されるので、指導教員とのコンタクト時間毎に研究時間を報告すること。
注意点【評価方法・評価基準】成績の評価基準として60点以上を合格とする。
後期に行われる発表会の発表状況および内容（３０％）、さらに学年末に提出される報告書（７０％）について評価する。

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

□ 遠隔授業対応

授業計画

1stQ

前期

2ndQ

後期

3rdQ

週
1週
2週
3週
4週
5週
6週
7週
8週
9週
10週
11週
12週
13週
14週
15週
16週
1週
2週
3週
4週
5週
6週

授業内容・方法
特別研究テーマと指導教員の決定
特別研究
特別研究
特別研究
特別研究
特別研究
特別研究
特別研究
特別研究
特別研究
特別研究中間報告会(発表)
特別研究
特別研究
特別研究
特別研究

週ごとの到達目標□ 実務経験のある教員による授業

4thQ

7週
8週
9週
10週
11週
12週
13週
14週
15週
16週

特別研究
特別研究
特別研究
特別研究中間報告書下書作成・添削
特別研究中間報告書提出

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

発表
30
0
30
0

ポートフォリオ
70
0
70
0

合計
100
0
100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 英語コミュニケーションＩＩ

0016
科目区分
一般 / 必修
講義
単位の種別と単位数
学修単位: 1
環境建設工学専攻
対象学年
専2
前期
週時間数
1
教科書：笹島 茂 他『CLIL 英語で考えるSDGsー持続可能な開発目標』（三修社） 参考書： 多読多聴図書（図書館蔵）細川 真衣

教科書/教材
担当教員

目的・到達目標
1. コミュニケーション活動に必要となる基本的な語彙や文法事項などを理解し, 実際に活用できる。（語彙・文法力）
2. SDGsに関する英文を読み, 情報や書き手の意向などを理解し, 概要や要点をとらえることができる。（読解力）
3. SDGsに関する英語を聞き, 情報や話し手の意向などを理解し, 概要や要点をとらえることができる。（聴解力）
4. SDGsについて学びを深め, それぞれのテーマが持つ課題について考えることができる。
5. グラフや図などから情報を読み取り, 関心を広げることができる。
6. 学んだテーマに対する自分の意見を英語を用いて伝えることができる。
7. TOEIC Listening & Reading IPで400点以上のスコアを獲得する。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
標準的な到達レベルの目安
未到達レベルの目安
コミュニケーション活動に必要と コミュニケーション活動に必要と コミュニケーション活動に必要となる基本的な語彙や文法事項など なる基本的な語彙や文法事項など なる基本的な語彙や文法事項などをよく理解し,実際に適切に活用で を概ね理解し, 実際に活用できる。 を理解し, 活用することが困難であきる。
る。
SDGsに関する英文を読み, 情報や SDGsに関する英文を読み, 情報や SDGsに関する英文を読み, 情報や書き手の意向などをよく理解し, 概 書き手の意向などを概ね理解し, 概 書き手の意向などを理解し, 概要や要や要点を的確にとらえることが 要や要点をとらえることができる 要点をとらえることが困難である
できる。
。
。
SDGsに関する英語を聴き, 情報や SDGsに関する英語を聴き, 情報や SDGsに関する英語を聴き, 情報や話し手の意向などをよく理解し, 概 話し手の意向などを概ね理解し, 概 話し手の意向などを理解し, 概要や要や要点を的確にとらえることが 要や要点をとらえることができる 要点をとらえることが困難である
できる。
。
。
SDGsについて学びを深め, それぞ SDGsについて学びを深め, それぞ SDGsについて学びを深め, それぞれのテーマが持つ課題について考 れのテーマが持つ課題について考 れのテーマが持つ課題について考え, 解決策を見出すことができる。 えることができる。
えることに消極的である。
グラフや図などから情報を的確に グラフや図などから情報を読み取 グラフや図などから情報を読み取
読み取り, 関心を広げることができ り, 関心を広げることができる。
ることが困難である。
る。

到達目標1

到達目標2

到達目標3

到達目標4

到達目標5

学んだテーマに対する自分の意見を英語を用いて的確に伝えることができる。
TOEIC Listening & Reading IPで400点以上に設定した目標スコアを獲得する。

到達目標6

到達目標7

学んだテーマに対する自分の意見を英語を用いて伝えることができる。

学んだテーマに対する自分の意見を英語を用いて伝えることが困難である。

TOEIC Listening & Reading IPで TOEIC Listening & Reading IPで400点以上のスコアを獲得する。 スコアが400点未満である。

学科の到達目標項目との関係
創造工学プログラム C2

教育方法等
英語の総合的語学力を持ち，国際社会を多面的に考え，社会や環境に配慮できる技術者育成を目標とする。
SDGs（Sustainable Development Goals：持続可能な開発目標）に対する認識を深め, それに伴う国際問題を理解するとともに, 英語の特徴や関連表現, 英文法の要点を修得することで基礎力を伸ばし，コミュニケーション能力の向上を図る。授業の一環として実力試験（TOEIC Listening & Reading IP）を実施する。
【事前事後学習など】
授業の進め方と授業内 ・各テーマに関連する語彙テストを行う。
容・方法
・講義内容に応じた課題を与える。
【関連科目】 英語コミュニケーションＩ，総合英語演習【その他の履修上の注意事項や学習上の助言】
・日常的にSDGsに関連する国際問題への理解を深めるよう意識を働かせること。
注意点【評価方法・評価基準】 成績の評価基準として60点以上を合格とする。
期末試験を実施する。
期末試験（60%）, 課題・小テスト（30%）, TOEIC（10%）
概要

授業の属性・履修上の区分☑ アクティブラーニング☑ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

前期

1stQ

週

授業内容・方法

1週

ガイダンス
Unit 8 Industry, Innovation and Infrastructure

2週

Unit 8Industry, Innovation and Infrastructure

3週

Unit 9Sustainable Cities and Communities

4週

Unit 9Sustainable Cities and Communities

5週

Unit 10 Responsible Production andConsumption

週ごとの到達目標
SDGsの概略を知る。
産業と技術革新の基盤について英語で理解し，考え，調べ，意見を述べる。
産業と技術革新の基盤について英語で理解し，考え，調べ，意見を述べる。
住み続けられるまちづくりについて英語で理解し，考え，調べ，意見を述べる。
住み続けられるまちづくりについて英語で理解し，考え，調べ，意見を述べる。
つくる責任とつかう責任について英語で理解し，考え，調べ，意見を述べる。

2ndQ

6週

Unit 10 Responsible Production andConsumption

7週

Unit 11

Climate Action

8週

Unit 11

Climate Action

9週

Unit 12

Life below Water / Life on Land

10週

Unit 12

Life below Water / Life on Land

11週

Unit 13

Peace, Justice and Strong Institutions

12週

Unit 13

Peace, Justice and Strong Institutions

13週

Unit 14

Partnerships for the Goals

14週

Unit 14

Partnerships for the Goals

15週
16週

前期復習

つくる責任とつかう責任について英語で理解し，考え，調べ，意見を述べる。
気候変動について英語で理解し，考え，調べ，意見を述べる。
気候変動について英語で理解し，考え，調べ，意見を述べる。
海と陸の豊かさについて英語で理解し，考え，調べ，意見を述べる。
海と陸の豊かさについて英語で理解し，考え，調べ，意見を述べる。
平和と公正について英語で理解し，考え，調べ，意見を述べる。
平和と公正について英語で理解し，考え，調べ，意見を述べる。
目標達成のためのパートナーシップについて英語で理解し，考え，調べ，意見を述べる。
目標達成のためのパートナーシップについて英語で理解し，考え，調べ，意見を述べる。

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
60
60
0
0

課題・小テスト
30
30
0
0

実力試験
10
10
0
0

合計
100
100
0
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 日本文化論

0017
科目区分
講義
単位の種別と単位数
環境建設工学専攻
対象学年
前期
週時間数
毎時間プリントを配布する。随時、書籍を紹介する。
佐々木 香織一般 / 必修
学修単位: 2
専2
2

目的・到達目標
1. 文化と文明の差異を説明できる。
2. 日本文化と異文化の差異について説明できる。
3. 歴史的史料をはじめとした史料調査を効率よく行うことができる。
4. 日本文化が異文化との接触によって形成してきたことを理解する。
5. 日本文化の特色について自分の考えを説明できる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
授業による定義付けに加え、さらに自ら調査した内容を付随して述べたり、授業内容とは異なる定義づけを自らの力で行い説明できる
自らの考えを裏付ける資料やデータが自らの論に必要なだけ端的にまとめられている
日本文化の特色を自らの専門である工学研究に生かしたり、いかに日常の社会生活に関わっているかを考察したり、この課題を扱う問
題考察の「必然性」が明確に言及
されている

評価項目1
項目1,2,4
評価項目2
項目3

評価項目3
項目5

標準的な到達レベルの目安

未到達レベルの目安

使用語句の定義付けがされている使用語句の定義付けがされていな
い

授業内で用いた資料を用いて自らの考えを裏付けている

授業内で用いた資料を含め、資料調査がなされていない

日本文化の特色を自らの専門である工学研究に生かしたり、いかに日常の社会生活に関わっているかを考察できる

日本文化について明確な考えがな
く、論に必然性がない

学科の到達目標項目との関係
創造工学プログラム C1

教育方法等
本授業では異文化社会から見た日本のあり方を再検討することで、国際社会を多面的に考え、より深く日本文化を理解させることを目標とする。また、本校の位置する加賀・能登で15世紀より盛んに行われてきた能楽を日本文化のひとつとして学ぶことで、地域社会への理解を深めることを併せて目標とする。
授業の進め方と授業内 毎回、書籍・文献を紹介し、講義冒頭にペーパー課題を課すので、授業外学習時間に予習しておくこと。
容・方法
また、関連書籍を読むことで復習を行い、さらに見識を広めること。
本科で履修した日本文学、日本史、古典、哲学と科学の基礎知識を必要とする。
本科および専攻科一年までに履修・学修した外国語の基礎知識を必要とする。
到達目標の達成度を確認するため、授業内において史料調査を行ったり、ペーパーおよび口頭での発表を求めたりする
注意点
場合がある。
【評価方法・評価基準】
提出された課題レポートによって評価する。（100%）
成績の評価基準として60点以上を合格とする。
概要

授業の属性・履修上の区分☑ アクティブラーニング☑ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

1stQ

週

授業内容・方法

1週

日本文化を検討するために

2週
3週

文化とは何か
文明とは何か4週

文明と技術ー西洋古代・中世の技術観ー

5週

現代技術の問題ー生殖医療を例としてー

6週

8週

異文化理解とは何かー言語と文化の関わりー
異文化を通じた自己理解ー東日本大震災における各国の反応ー
異文化を通じた自己理解ー関東大震災における風説流
布ー

9週

日本古来の宗教観ー伊勢神宮の事例からー

10週

仏教伝来による宗教観の変化

11週

暦法の伝来とその二重性

12週

文字の伝来とその変容

13週

音楽・芸能の変遷

14週

能楽の歴史およびレポート作成指導

7週
前期

2ndQ

週ごとの到達目標
日本文化に関して自らの現状の知識・理解度を認識し、自分の意見を表現できる
語義・語源をたどる方法論を知る
語義・語源をたどる方法論について理解する
現在の技術観の根幹となる思想の知識を得、それを理解できる
現在の技術と倫理の相克の問題について知識を得、それを理解できる
異文化理解の方向性・注意点について理解する
空間的異質性をもつ人々の反応から、自国文化の特性について理解する
時間的異質性をもつ人々の反応から、自国文化の特性について理解する
日本の土着的宗教観についての知識を得、それを理解できる。
外来文化への反応についての知識を得、それを理解できる
外来文化への反応についての知識を得、それを理解できる
外来文化への反応についての知識を得、それを理解できる
外来文化への反応についての知識を得、それを理解できる
先行文化を融合して変遷していった日本芸能についての知識を得、それを理解できる15週

複雑な事象の本質を構造化し、結論の推定をするために、必要な条件を加え、要約・整理した内容から多様な観点を示し、自分の意見や手順を論理的に展開する手法を理解できる。

前期復習

16週

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

レポート
100
40
20
40

合計
100
40
20
40

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 健康科学

0030
科目区分
一般 / 必修
講義
単位の種別と単位数
学修単位: 2
環境建設工学専攻
対象学年
専2
前期
週時間数
2
石川県大学健康教育研究会編著「現代人のための健康づくり」（北國新聞社）
北田 耕司

目的・到達目標
1. 健康的なライフスタイルについて理解し，説明できる。
2. 生活習慣と疾病の関係について理解し，説明できる。
3. 健康と食事の関係について理解し，説明できる。
4. エネルギー供給系について理解し，説明できる。
5. エネルギー消費量について理解し，説明できる。
6. 健康づくりのための身体活動基準について説明できる。
7. 健康づくりのための運動を理解し，実践できる。
8. 身体運動と心の関係について理解し，説明できる。
9. 身体動作における軸の重要性について理解し，説明できる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安（優）
生活習慣と健康について理解し、健康的な生活について説明・実践できる。
身体機能について理解し，健康との運動について説明・実践できる。

到達目標 項目
1～3，6，7
到達目標 項目
4，5，8，9

標準的な到達レベルの目安（良）
生活習慣と健康について理解し、健康的な生活について説明できる。

未到達レベルの目安（不可）身体機能について理解し，健康との運動について説明できる。

身体機能について理解が困難であり，健康と運動について説明できない。

生活習慣と健康について説明できない。

学科の到達目標項目との関係
創造工学プログラム C1

教育方法等
より良い生活を実践していく基礎学力および国際社会を多面的に捉える教養を身につける。現代社会における「健康」を脅かす問題について把握し，豊かで健康的な生活を営むためのライフスタイルについて学習する。特に生活習慣，高齢化，環境，国際交流の活発化に伴う健康のあり方について考える。また，身体機能を理解し，健康の維持・増進が実践できる能力を身につける。
基本的に講義形式の授業を行う。また，実験や測定，演習などを通して心身の健康についての理解を深めることがある
授業の進め方と授業内 。
【事前事後学習など】授業外学習時間を利用して事前・事後学習を行なうこと。 授業外学習および実験・測定の内容に
容・方法
ついてはレポートの提出を求める。
【関連科目】保健体育Ⅳ，保健体育Ⅴ
身体を動かし、身体機能を測定することがあります。
【評価方法・評価基準】成績の評価基準として６０点以上を合格とする。
注意点
前期末試験を実施する。
前期末試験（７０％），レポート（３０％）
概要

授業の属性・履修上の区分☑ アクティブラーニング□ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

1stQ

前期

週

授業内容・方法

1週

健康とは何か・嗜好品と健康

2週

健康に関連した体力

3週

防衛体力

4週

生活習慣病

5週

筋の構造と機能6週

エネルギー供給系概要

7週

ATP-CP系，乳酸系

8週

有酸素系（最大酸素摂取量）

9週

エネルギー消費量

10週

健康に適した運動（運動強度と心拍数）

11週

日本の健康づくり施策

12週

健康と栄養

13週

スポーツと心

14週
15週

身体動作における軸の重要性
前期復習

2ndQ

週ごとの到達目標
健康の定義を理解し説明できる。飲酒・喫煙が健康に及ぼす影響について説明できる。
体力の構造について理解し、健康の測定法について説明できる。
防衛体力について理解し、測定項目の意味について説明できる。
現代における代表的な生活習慣病について説明できる。
身体運動をするうえで重要な器官である筋の構造と機能について理解し，説明できる。
身体活動のエネルギー供給過程について説明できる。
実験・測定のデータからATP-CP系、乳酸系の特徴について説明できる。
実験・測定のデータから有酸素系の特徴について説明できる。
身体活動によるエネルギー消費の計算について理解できる。
様々な運動強度を実践し、「適度な運動強度」とは何かを説明できる。
国民の健康を維持・増進させるための国家の政策について理解し、説明できる。
栄養学の基礎知識を理解し、最近の栄養学の知見の変化を理解できる。
運動が心にもたらす影響について理解し、説明できる。
人間の動きの個別性について理解し、説明できる。
健康科学授業全体について理解できる。

16週

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
70
70
0
0

レポート
30
30
0
0

合計
100
100
0
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

0018
講義
環境建設工学専攻
前期
各教員による教材・資料
瀬戸 悟,髙野 典礼

授業科目 環境技術

科目区分
単位の種別と単位数
対象学年
週時間数

専門 / 必修
学修単位: 2
専2
2

目的・到達目標
１．環境のモニタリング技術・環境に関わる情報技術の現状を認識し、利用や検討ができる。
２．環境の変動を認識し、その要因と対策を検討できる。
３．省エネルギーについて現状を認識し、検討できる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
環境のモニタリング技術・環境に関わる情報技術の現状を認識し、利用や検討が十分できる。
環境の変動を認識し、その要因と対策を十分に検討できる。
省エネルギー技術について現状を十分認識・検討できる。

到達目標
1
到達目標
2
到達目標
3

標準的な到達レベルの目安
環境のモニタリング技術・環境に関わる情報技術の現状を認識し、利用や検討ができる。
環境の変動を認識し、その要因と対策を検討できる。
省エネルギー技術について現状を認識・検討できる。

未到達レベルの目安
環境のモニタリング技術・環境に関わる情報技術の現状を認識し、利用や検討ができない。
環境の変動を認識し、その要因と対策を検討できない。
省エネルギー技術について現状を認識・検討できない。

学科の到達目標項目との関係
創造工学プログラム A1 創造工学プログラム C3 創造工学プログラム D2

教育方法等
環境のための技術について，その社会性に配慮しつつ検討できるようになることを目標とする。 ここでは，省エネル
ギー，水環境，環境モニタリングについて，環境技術を学ぶ。
概要※実務との関係
この科目は、企業の研究所（材料の研究・開発、研究成果の試作等）で実務に携わってきた教員（瀬戸）が、その経験を活かし環境技術について授業を行うものである。
授業の進め方と授業内 環境とそれに対応する技術についてオムニバス方式で概論し，科学技術や情報を利用してデザイン・創造する姿勢を学
ぶ社会技術系の科目である。
容・方法【関連科目】技術者倫理担当教員毎に与えられる課題レポートの評価点を平均して評価する。
（欠課時数の計算は，原則としてオムニバス各教員に対して別々に適用される）成績の評価基準として６０点以上を合格とする。
課題レポートの書き方：レポートは,授業以外の学修時間が有効に使われているかを評価するものでもあり，基本的に以下の点に注意して作成すること。
注意点①授業の内容が記載されていること(基礎知識の定着)，②授業の内容から課題に沿って独自の視点で展開・論述されたものであること(理解)，③展開・論述されたことに対して考察があること，④独自の主張が盛り込まれていること，⑤参考
文献は必ず記載すること
レポート評価には，以下の点も考慮される。
①提出期限の厳守，②冗長でないこと，③論述の仕方(起承転結を含む)，④参考文献の引用の仕方

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

□ 遠隔授業対応☑ 実務経験のある教員による授業

授業計画

1stQ

前期

2ndQ

週

授業内容・方法

1週(小村)環境について考える

2週(小村)環境をモニタリングする技術(1)3週(小村)環境をモニタリングする技術(2)4週(小村)環境モニタリング技術に関する演習(1)5週(小村)環境モニタリング技術に関する演習(2)

6週
7週
8週
9週
10週
11週
12週
13週
14週
15週
16週

(髙野)長期的な変動を把握する(髙野)変動把握演習(1)(髙野)変動把握演習(2)(髙野)変動把握演習(3)(髙野)変動把握演習(4)(瀬戸)省エネルギー技術について考える(瀬戸)照明技術の紹介(瀬戸)電池技術の紹介(瀬戸)太陽光発電の技術動向(瀬戸)太陽電池の特性評価に関する演習

週ごとの到達目標
環境モニタリング技術・環境に関わる情報技術の現状を認識し、利用や検討ができる。
環境のモニタリング技術・環境に関わる情報技術の現状を認識し、利用や検討ができる。
環境のモニタリング技術・環境に関わる情報技術の現状を認識し、利用や検討ができる。
環境のモニタリング技術・環境に関わる情報技術の現状を認識し、利用や検討ができる。
環境のモニタリング技術・環境に関わる情報技術の現状を認識し、利用や検討ができる。
環境の変動を認識し、その要因と対策を検討できる。
環境の変動を認識し、その要因と対策を検討できる。
環境の変動を認識し、その要因と対策を検討できる。
環境の変動を認識し、その要因と対策を検討できる。
環境の変動を認識し、その要因と対策を検討できる。
省エネルギー技術の現状を認識し、説明できる。
照明技術の動向を認識し、利用を検討できる。
電池技術の動向を認識し、説明できる。
太陽光発電の技術動向を認識し、説明できる。
太陽電池の評価方法を理解し、説明できる。

評価割合
総合評価割合

レポート
100

合計
100

基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

0
100
0

0
100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

0019
講義
環境建設工学専攻
後期
アイデアドローイング
山田 和紀

共立出版

授業科目 工業デザイン

科目区分
専門 / 選択
単位の種別と単位数
学修単位: 2
対象学年
専2
週時間数
2
中村純生著／画材としての基本立体

目的・到達目標
１．ドローイング表現の基本的技法を習得し理解ができる。
２．立体を様々に観察し、的確にドローイングで表現できる。
３．的確なドローイング表現を用いた意見交換や意思疎通ができる。
４．第三者の意見を取り入れて、発想を図により再表現できる。
５．エンジニアとしての意見を、図を用いて表現し伝達することができる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
ドローイング表現の基本的技法を習得し理解し，説明できる。
立体を様々に観察し、的確にドローイングで表現できる。
的確なドローイング表現を用いた意見交換や意思疎通、再表現がで
きる。

到達目標
項目1
到達目標
項目2
到達目標
項目3, 4, 5

標準的な到達レベルの目安
ドローイング表現の基本的技法を習得し理解ができる。
立体を様々に観察し、ドローイン
グで表現できる。
ドローイング表現を用いた意見交
換や意思疎通、再表現ができる。

未到達レベルの目安
ドローイング表現の基本的技法を習得していない。
立体を様々に観察し、的確にドローイングで表現できない。
ドローイング表現を用いた意見交
換や意思疎通、再表現ができない。

学科の到達目標項目との関係
創造工学プログラム C1 創造工学プログラム F1

教育方法等
ﾃﾞｻﾞｲﾝ技法のひとつである､ﾄﾞﾛｰｲﾝｸﾞの基本的技法を習得する。ﾌﾘｰﾊﾝﾄﾞで､自らが発想したｱｲﾃﾞｱや観察した対象の形､機能､構造などをﾄﾞﾛｰｲﾝｸﾞし､誰にでも認識できる表現をする。その後､他者のﾄﾞﾛｰｲﾝｸﾞを読みとりｱﾄﾞﾊﾞｲｽを与える能力､ｱﾄﾞﾊﾞｲｽを自らの発想に組み込んで再表現する能力を身につけさせ､ｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝを軸にした発想･表現の伝達能力に発展させ概要る。ﾄﾞﾛｰｲﾝｸﾞの手法を理解することを通じて､発想､表現､伝達という､一連のﾃﾞｻﾞｲﾝ手法を体験･考察する。さらには作業の改善､発展などに必要な､発想力や思考力の向上の為の一助とする。工業ﾃﾞｻﾞｲﾝという国際社会共通の発想､表現技法を学び取り､本来の学科で取得した知識､技術を側面から分析､考察する力を身につける。この科目は企業で製品のデザインを担当していた教員が，その経験を活かし，工業デザインの各種手法等について講義形式で授業を行うものである。
【事前事後学習など】各課題の提出をもってレポートとする。各課題での意図・観点を、自宅でも振り返って復習して授業の進め方と授業内 おくこと。
毎週ごとに出される課題の、第５週までを基礎課題として、評価割合は２０％、第６、第７週課題は、応用課題として
容・方法
評価割合は２０％、第８週～１３週課題は成果発表として評価割合は２０％、第１４週課題は、最終レポートとして評価割合を３０％とする。なお、その他学習態度として、取り組む姿勢、出席、欠席、遅刻に１０％を配点する。
作業を伴う実習課題となるので、授業中での理解と作業の完了を目指すことが望ましい。また、前週の課題をもとに次の週の課題が出たりするので、やむを得ず欠席した場合でも、事前に自分から進んで内容の確認をとり、課題を終わら
注意点
せて授業に臨むようにしてほしい。
【評価方法・評価基準】成績の評価基準として60点以上を合格とする。

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

□ 遠隔授業対応☑ 実務経験のある教員による授業

授業計画

3rdQ

週
1週

授業内容・方法
本科目の概要説明とドローイング習得の必要性の理解

2週

透視法の基本を理解し、消失点を用いて図示する

3週
4週

幾何形態の持つ規則性を理解し、図法を用いて図示する
正確に描いた立方体を利用し、球、円すい、円柱を描く

5週

形と位置の補助表現としての陰影の理解と表現

6週

複合立体作図の基礎として、交差と合体の理解と表現

7週

基本的立体を組み合わせた、複合的立体の表現

8週

補助的表現としての、人体、手の表現の理解と表現

9週
10週

図示により、実験観察等の事柄を整理し記録する
図示を主に、実験観察等を整理した情報図を作成する

11週

身近な工業製品を観察し、図により記録する

12週

選択した工業製品の改良点を発見し、図により記録する

13週

改良するアイデアの整理し、伝達のための情報図を作
成する

14週

コミュニケーションを生かし、情報図の再表現する

後期

4thQ

週ごとの到達目標
ドローイング習得の必要性について，説明できる。
ドローイング表現の基本的技法を習得し理解ができる。
ドローイング表現の基本的技法を習得し理解ができる。
立体を様々に観察し、的確にドローイングで表現できる。
立体を様々に観察し、的確にドローイングで表現できる。
立体の組合せを理解し、的確にドローイングで表現できる。
立体の組合せを考察し、的確にドローイングで表現できる。
補助的表現を用い、的確にドローイングで表現できる。
的確なドローイング表現を用い、物品を表現できる。
的確なドローイング表現を用い、事象を表現できる。
的確なドローイング表現を用いた意見交換や意思疎通ができる。
的確なドローイング表現を用いた意見交換や意思疎通ができる。
エンジニアとしての意見を、図を用いて表現し伝達す
ることができる。
第三者の意見を取り入れた新たな発想を、図により再表現し伝達することができる。

15週
16週

後期復習

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

ポートフォリオ
90
0
0
90

その他
10
0
0
10

合計
100
0
0
100

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 離散数学

0020
科目区分
専門 / 選択講義
単位の種別と単位数
学修単位: 2
環境建設工学専攻
対象学年
専2
前期
週時間数
2
教科書特に指定しない／教材等必要に応じてプリントなどを配布する／参考書：図書館にある多数の関連書籍
森田 健二

目的・到達目標
１．順列と組合せを理解し，その計算と応用ができる。
２．包除原理を理解し，その計算と応用ができる。
３．合同式を理解し，その計算と応用ができる。
４．母関数を理解し，その計算と応用ができる。
５．分割数を理解し，その計算と応用ができる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
順列と組合せを理解し，その計算と応用ができる。
包除原理を理解し，その計算と応用ができる。
合同式を理解し，その計算と応用ができる。
剰余群を理解し，その計算と応用ができる。。
分割数を理解し，その計算と応用
ができる。

到達目標
項目１
到達目標
項目２
到達目標
項目３
到達目標
項目４
到達目標
項目５

標準的な到達レベルの目安
基礎的な順列と組合せが計算できる。

未到達レベルの目安

基礎的な包除原理が計算できる。

包除原理が計算できない。

基礎的な合同式が計算できる。

合同式が計算できない。

基礎的な剰余群が計算できる。

剰余群が計算できない。

基礎的な分割数が計算できる。

分割数が計算できない。

順列と組合せが計算できない。

学科の到達目標項目との関係
創造工学プログラム B2

教育方法等【授業の目標】写像と集合，論理と証明法，再帰的定義と再帰式，組合せ数，母関数，包除原理，分割数について等，離散数学の基礎
概念と計算法，および応用について具体的な例を交えて学ぶ。
概要
この授業では，離散数学に基づいた理論的解析能力を身につけることによって，課題の解決に最後まで取り組み，自分の考えを正しく表現できる能力を学ぶ。
【キーワード】写像と集合，論理と証明法，再帰的定義と再帰式，組合せ数，母関数，包除原理，分割数
授業の進め方と授業内 【事前事後学習など】
容・方法
到達目標の達成度を確認するために，適宜，課題や小試験を与える。
【その他の履修上の注意事項や学習上の助言】
定期試験前の学習はもちろん，日常の予習復習も非常に大切である。疑問点などがあれば質問をして解決しておく。
定期試験には内容を十分に理解して受験する。課題などは必ず提出する。
受講中は講義に集中する。スマートフォンなどの電源を切る。
他の学生に迷惑を掛けないようにする。
【専門科目との関連】
注意点【評価方法・評価基準】
前期末試験を実施する。成績の評価基準として６０点以上を合格とする。
前期末：前期の定期試験の総合的評価（７０％），課題・小試験・レポート（３０％）
【その他履修上の注意事項や学習上の助言】
授業中の学習に真剣に取り組むことと，日頃の予習・復習が非常に大切である。定期試験時には十分に勉強し受験すること。課題のレポートなどは必ず提出すること。

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

□ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

1stQ

前期

2ndQ

週
1週
2週
3週
4週
5週
6週
7週
8週
9週
10週
11週
12週
13週
14週
15週
16週

授業内容・方法
順列と組合せ二項係数
重複組合せ
二項定理の応用
包除原理
包除原理と組合せの数
初等整数論への応用
合同式
合同式の性質
剰余群
剰余群の性質
整数の分割
整数の分割の応用
整数の分割と母関数
前期復習

週ごとの到達目標
１．
１．
１．
１．
２．
１．２．
１．２．
３．
３．
４．
４．
５．
５．
５．
１．２．３．４．５

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
70
0
70
0

課題・小テスト
30
0
30
0

合計
100
0
100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 量子力学

0021
科目区分
講義
単位の種別と単位数
環境建設工学専攻
対象学年
前期
週時間数
清水 明「新版 量子論の基礎」（サイエンス社）
古崎 広志

専門 / 選択
学修単位: 2
専2
2

目的・到達目標
1. 古典論と量子論の違いを理解できる
2. 量子論の理論体系を理解し，ブラ・ケットを用いた計算ができる
3. 正準量子化を理解し，演算子を微分演算子で表現できる
4. 一次元を運動する粒子の量子論を理解し，基礎的な問題に適用できる

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
古典論と量子論に違いを十分理解している
量子論の理論体系が十分理解できており，ブラ・ケットを用いた計算も十分できる
正準量子化が十分理解できており，物理量に対応する微分演算子を導出できる
1次元空間を運動する粒子の量子論が十分理解できており，基礎的な問題に適用して解析できる

到達目標
項目1
到達目標
項目2
到達目標
項目3
到達目標
項目4

標準的な到達レベルの目安
古典論と量子論の違いを理解している
量子論の理論体系がおおむね理解できており，ブラ・ケットを用いた計算もおおむねできる
正準量子化がおおむね理解できており，物理量を微分演算子で表現できる
1次元空間を運動する粒子の量子論が理解できており，基礎的な問題におおむね適用できる

未到達レベルの目安
古典論と量子論の違いを理解できていない
量子論の理論体系が理解できておらず，ブラ・ケットを用いた計算もできない
正準量子化が理解できておらず，演算子を微分演算子で表現できない
1次元空間を運動する粒子の量子論が理解できておらず，基礎的な問題に適用できない

学科の到達目標項目との関係
創造工学プログラム B2

教育方法等
科学技術を利用して創造することに喜びを知り，たゆまず努力するには基礎的な工学の知識が必要である．本科目では，ミクロな世界を記述するのに必要な量子力学と呼ばれる理論体系について学ぶ．量子力学は，量子力学とそれ以外という形で物理の諸分野を分けられるほど，基本的な考え方が大きく異なる．通常，物理量は測定する・しないに関わら概要ず各時刻で定まった値を持つと考えているが，量子力学ではこれを否定するところから始まる．この授業では，量子力学特有の基本仮定と枠組みを中心に学習していき，応用としてスピンという物理量と1次元空間を運動する粒子を取り上げる．これらの学習を通して，物理学によって理論的に問題を解析し，解決までできる力を養成する．
前半は線形代数の学習と平行してスピンを題材に量子力学の理論体系を学ぶ．後半は正準量子化に基づいて1次元空間を授業の進め方と授業内 運動する粒子の量子力学について学ぶ．線形代数の学習は，主に事前学習としてワークシートに取り組んでもらい，授業で解説する形で進める．その他は，授業で解説してから事後学習で授業内容の理解を深めてもらう．
容・方法
履修の先修条件：行列の固有値・固有ベクトルを求められること．線形代数（専攻科1年共通）
授業時間外の学修として，課題への取り組みと，次に学修する範囲の予習が必要．
毎回授業外学修時間に相当する分量の予習・復習課題を与えるので必ず提出すること．
前期中間試験と前期末試験を実施する．
前期中間試験（40%），前期末試験（40%），課題への取り組み （20%）
課題への取り組みは，提出状況により評価する．
成績の評価基準として60点以上を合格とする．

注意点

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

1stQ

前期

2ndQ

週
1週

授業内容・方法
古典物理の破綻から量子論へ

2週

ヒルベルト空間（その1）3週
4週

ヒルベルト空間（その2）
量子論の要請（離散固有値の場合）5週期待値とゆらぎ，量子論の要請（連続固有値の場合）

6週

不確定性原理

7週

時間発展

8週

演習

9週

ハミルトン形式の解析力学

10週

正準量子化

11週

自由粒子

12週

井戸型ポテンシャル（その1）13週

井戸型ポテンシャル（その2）

週ごとの到達目標
古典論と量子論の違いを理解することができる
ブラ・ケットを用いた表記を理解し，ベクトル空間の公理に基づいた計算ができる
演算子を理解し，演算子に関する様々な計算ができる
量子論における「要請」を理解することができる
量子論における「要請」を理解し，ブラ・ケットを用いた計算をすることができる．
不確定性原理を理解することができる
時間発展に関する量子論における「要請」を理解することができる
1週から7週までの学習内容に関する問題が解ける
簡単な一次元運動についてハミルトニアンを構成し，運動方程式を立てることができる
正準量子化の方法を理解し，シュレディンガー表示でベクトルや演算子を表現することができる
自由粒子のシュレディンガー方程式を解くことができる
無限に深い井戸型ポテンシャルに対するシュレディン
ガー方程式を解くことができる
有限の深さの井戸型ポテンシャルに対するシュレディ
ンガー方程式について，その解や解の物理的意義について理解することができる

14週

調和振動子

15週

前期復習

調和振動子のエネルギー固有値が，ブラ・ケットを用いて求められることを理解し，エネルギー固有値の性
質や意義を理解することができる
第1週から14週までに学習した内容をふり返り，学習内容を包括的に理解できる

16週

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
80
80
0
0

課題
20
20
0
0

合計
100
100
0
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 創造工学演習ＩＩ

0022
科目区分
専門 / 必修
実験・実習・実技単位の種別と単位数
学修単位: 4
環境建設工学専攻
対象学年
専2
後期
週時間数
4
教材等： 関連のプリント等を配布する。， 参考書： 図書館に多数の関連書籍がある。
新保 泰輝,恩村 定幸

目的・到達目標
１.与えられた課題を理解して，これまでに学んだ複数の分野の知識を統合し，具体的な複数の計画を立て，実行できる。
２.経済性・安全性・環境などに関する制約条件や自然・社会への影響を的確に考察できる。
３.複雑な問題に対して既存の知識や原理を応用し，新しい技術やものを創造する力を身につけられる。
４.データを正確に解析し，工学的に考察できる。
５.レポートに関しては，論旨を理解し，理路整然と結論を出せる能力を身につけられる。
６.プレゼンテーションに関しては，成果を効果的にまとめて発表する能力を身につけられる。
７.コミュニケーションやチームワークなどグループで作業するための力を身につけられる。

ルーブリック
標準的な到達レベルの目安

未到達レベルの目安与えられた課題を理解して，これまでに学んだ知識を統合し，具体的な計画を立て，実行できる。

与えられた課題を理解して，これまでに学んだ知識を統合し，具体的な計画を立て，実行できない。

到達目標
項目２

理想的な到達レベルの目安与えられた課題を理解して，これまでに学んだ複数の分野の知識を統合し，具体的な複数の計画を立て，実行できる。
経済性・安全性・環境などに関する制約条件や自然・社会への影響を的確に考察できる。

経済性・安全性・環境などに関する制約条件や自然・社会への影響を考察できる。

到達目標
項目３

複雑な問題に対して既存の知識や原理を応用し，新しい技術やものを創造する力を身につけられる。

一つの問題に対して既存の知識や原理を応用し，新しい技術やものを創造する力を身につけられる。

経済性・安全性・環境などに関する制約条件や自然・社会への影響を考察できない。
一つの問題に対して既存の知識や原理を応用し，新しい技術やものを創造する力を身につけられなる
。

到達目標
項目４

データを正確に解析し，工学的に考察できる。
レポートに関しては，論旨を理解し，理路整然と結論を出せる能力を身につけられる。
プレゼンテーションに関しては，成果を効果的にまとめて発表する能力を身につけられる。
コミュニケーションやチームワー
クなどグループで作業するための力を身につけられる。

データを解析し，考察できる。

データを解析し，考察できない。

レポートに関しては，論旨を理解し，結論を出せる能力を身につけられる。
プレゼンテーションに関しては，成果をまとめて発表する能力を身につけられる。

レポートに関しては，論旨を理解し，結論を出せる能力を身につけられない。
プレゼンテーションに関しては，成果をまとめて発表する能力を身につけられない。

個人で作業するための力を身につけられる。

個人で作業するための力を身につけられない。

到達目標
項目１

到達目標
項目５
到達目標
項目６
到達目標
項目７

学科の到達目標項目との関係
創造工学プログラム E3

教育方法等
ＰＢＬを通じて，工学の基礎的な知識・技術を統合し，創造性を発揮して課題を探求し，組み立て，解決する能力を養うことを目的とする。
各学期末にレポートを提出する
授業の進め方と授業内 【事前事後学習など】理解を深めるため，毎回授業外学修時間に相当する課題を課す。
。
容・方法【関連科目】本科・専攻科すべての科目
環境建設工学演習については，出身学科が異なる学生で構成された融合チームを結成し，設定されたチームプロジェク
ト型のテーマに対して，計画を立案とその実施を進めていきます。テーマについては，創造性を養うために，ガイダンスで提示するキーワードを参考にして，協議して決定します。
注意点「評価方法」
レポート（70％）とプレゼンテーション（30％）により達成度を評価する。
成績の評価基準として60点以上を合格とする。
概要

授業の属性・履修上の区分☑ アクティブラーニング☑ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応☑ 実務経験のある教員による授業

授業計画

後期

3rdQ

週
1週

授業内容・方法
ガイダンス（課題・学習方法の説明）

2週

環境建設工学演習

3週

環境建設工学演習・知財演習

4週

環境建設工学演習

5週

環境建設工学演習

6週

環境建設工学演習

7週

環境建設工学演習

8週

環境建設工学演習

週ごとの到達目標
与えられた課題を理解して，これまでに学んだ複数の分野の知識を統合し，具体的な複数の計画を立て，実行できる。
与えられた課題を理解して，これまでに学んだ複数の分野の知識を統合し，具体的な複数の計画を立て，実行できる。
経済性・安全性・環境などに関する制約条件や自然・社会への影響を的確に考察できる。
経済性・安全性・環境などに関する制約条件や自然・社会への影響を的確に考察できる。
複雑な問題に対して既存の知識や原理を応用し，新しい技術やものを創造する力を身につけられる。
複雑な問題に対して既存の知識や原理を応用し，新しい技術やものを創造する力を身につけられる。
データを正確に解析し，工学的に考察できる。

9週

環境建設工学演習

10週

環境建設工学演習

11週

環境建設工学演習

12週

環境建設工学演習

13週

レポート提出

14週

レポート修正15週

プレゼンテーション

データを正確に解析し，工学的に考察できる。
コミュニケーションやチームワークなどグループで作業するための力を身につけられる。
コミュニケーションやチームワークなどグループで作業するための力を身につけられる。
コミュニケーションやチームワークなどグループで作業するための力を身につけられる。
レポートに関しては，論旨を理解し，理路整然と結論を出せる能力を身につけられる。
レポートに関しては，論旨を理解し，理路整然と結論を出せる能力を身につけられる。
プレゼンテーションに関しては，成果を効果的にまとめて発表する能力を身につけられる。

4thQ

16週

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

発表
30
0
0
30

レポート
70
0
0
70

合計
100
0
0
100

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

0023
講義
環境建設工学専攻
後期
教材：適宜，プリントを配布する。
津田 誠

授業科目 応用コンクリート工学

科目区分
単位の種別と単位数
対象学年
週時間数

専門 / 選択
学修単位: 2
専2
2

目的・到達目標
１．コンクリ－ト構造物の主な劣化機構を理解し，説明できる。
２．コンクリ－ト構造物の維持管理法を理解し，説明できる。
３．劣化したコンクリート構造物の補修・補強方法を理解し，説明できる。
４．鋼部材の劣化機構が説明できる。
５．鋼部材の維持管理手法が説明できる。
６．鋼部材の補修・補強方法が説明できる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
到達目標
項目１～３

コンクリ－ト構造物の主な劣化機
構，維持管理法，補修・補強方法を理解し，説明できる。

到達目標
項目４～６

鋼部材の劣化機構，維持管理手法，補修・補強方法が説明できる。

標準的な到達レベルの目安
コンクリ－ト構造物の主な劣化機
構，維持管理法，補修・補強方法の基本を理解し，基本を説明できる。
鋼部材の劣化機構，維持管理手法，補修・補強方法の基本が説明できる。

未到達レベルの目安
コンクリ－ト構造物の主な劣化機
構，維持管理法，補修・補強方法を理解せず，説明できない。
鋼部材の劣化機構，維持管理手法，補修・補強方法が説明できない。

学科の到達目標項目との関係
創造工学プログラム A1 創造工学プログラム B1専門(土木工学) 創造工学プログラム F1専門（建築学）

教育方法等
コンクリ－トと鋼材の複合化によって，所定の性能が発揮されるRC，PC，S造等の構造物の維持・管理法について概説する。鋼構造物の劣化に対しては，その鋼部材の補修・補強方法を事例を取り上げ概説する。以上より，それぞれの劣化メカニズムを踏まえた点検診断方法や合理的な維持管理法を理解し，問題を発見・提起し、習得した技術に関する知識や理論によって解析し、解決に至る一連の流れを理解し、学術的課題解決に関する技術力向上と問題解決力の必要性を認識する。
この科目は企業で橋梁の設計および維持管理を担当していた教員が，その経験を活かし，コンクリート構造物の特徴や最新の設計手法について講義形式で授業を行うものである。

概要

授業の進め方と授業内 【事前事後の学習など】理解を深めるため，毎回授業外学修時間に相当する課題を課す。
【関連科目】C科：コンクリ－ト構造学，C科：鋼構造学，Ａ科：建築材料学，Ａ科：鉄筋コンクリ－ト構造，AC専攻
容・方法：建設材料学
１．コンクリ－トおよび鋼材に関する材料学および構造学上の基本的事項について，復習しておくことが必要である。
２．近年におけるインフラ整備に関連した報道や社会状況等に対して，常に注意および関心を持っていて欲しい。
【先修条件】
注意点
コンクリ－ト工学に関する基本的事項（材料、施工など）について理解していること。コンクリ-ト工学（2C)、コンク
リート構造学(4C)，鋼構造学（4C)，建築材料Ⅰ（3A)【評価方法・評価基準】レポ－ト（100％）
評価基準として，60点以上を合格とする。

授業の属性・履修上の区分☑ アクティブラーニング☑ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応☑ 実務経験のある教員による授業

授業計画
週

授業内容・方法

1週

コンクリート構造物の劣化と維持管理の基本

2週

劣化予測（劣化機構の分類）

3週

劣化予測（劣化機構のモデル化）

4週

劣化度の点検・評価と判定法

5週

コンクリート構造物の補修・補修技術（その１）6週

コンクリート構造物の補修・補修技術（その２）7週

コンクリート構造物の補修・補修技術（その３）8週

都市内高速道路におけるコンクリート構造物の維持管理技術（その１）
都市内高速道路におけるコンクリート構造物の維持管理技術（その２）鋼部材の維持管理に関する基礎知識
鋼部材の防食技術
鋼部材の疲労対策
鋼部材の補修・補強の事例（その１）
鋼部材の補修・補強の事例（その２）

3rdQ

後期

9週

4thQ

10週
11週
12週
13週
14週

週ごとの到達目標
コンクリ－ト構造物の主な劣化機構を理解し，説明できる。
コンクリ－ト構造物の維持管理法を理解し，説明できる。
コンクリ－ト構造物の維持管理法を理解し，説明できる。
コンクリ－ト構造物の維持管理法を理解し，説明できる。
劣化したコンクリート構造物の補修・補強方法を理解し，説明できる。
劣化したコンクリート構造物の補修・補強方法を理解し，説明できる。
劣化したコンクリート構造物の補修・補強方法を理解し，説明できる。
都市内高速道路にて早期劣化したコンクリート構造物の補修・補強方法を理解し，説明できる。
都市内高速道路にて早期劣化したコンクリート構造物の補修・補強方法を理解し，説明できる。
鋼部材の劣化機構が説明できる。
鋼部材の維持管理手法が説明できる。
鋼部材の維持管理手法が説明できる。
鋼部材の補修・補強方法が説明できる。
鋼部材の補修・補強方法が説明できる。

15週
16週

復習

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

レポート
100
0
100
0

合計
100
0
100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

0024
講義
環境建設工学専攻
後期

授業科目 交通基盤工学

科目区分
単位の種別と単位数
対象学年
週時間数

専門 / 選択
学修単位: 2
専2
2

西澤 辰男

目的・到達目標
到達目標１：舗装に関する構造，計画，性能評価などの基礎知識を習得する．
到達目標２：舗装の設計や診断に関する専門知識を習得する。
到達目標３：これらの知識に基づいて，舗装に関わる問題を発見し，解決できる能力を養う。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
舗装に関する構造，計画，性能評
価などの基礎知識を理解し，説明できる．
舗装の設計や診断に関する専門知識を理解し，説明できる
舗装に関わる問題を発見し，解決
できる。

到達目標１
到達目標２
到達目標３

標準的な到達レベルの目安
舗装に関する構造，計画，性能評
価などの基礎知識を理解している．
舗装の設計や診断に関する専門知識を理解している
舗装に関わる問題を発見しできる。

未到達レベルの目安
舗装に関する構造，計画，性能評
価などの基礎知識を理解していな
い．
舗装の設計や診断に関する専門知識を理解していない．
舗装に関わる問題を発見したり，解決できない。

学科の到達目標項目との関係
創造工学プログラム B1専門(土木工学) 創造工学プログラム F1専門（建築学）

教育方法等
交通を支える基盤施設の１つである舗装の機能・力学・設計・管理について学習する。舗装は交通車両を安全かつ円滑に走行させるために，道路，空港，港湾などに建設される重要な交通基盤施設である。舗装に関する構造，計画，性能評価などの学際的な基礎知識および専門的知識を修得する。さらにこれらの知識に基づいて，舗装に関わる問題を発見し，解決できる能力を養う。
授業の進め方と授業内 学年末試験を実施する。
試験(60%)，課題演習(40%)
容・方法
成績の評価基準として60点以上を合格とする．
毎回，コンピュータを用いた課題演習(簡単なソフトを作成する）を行うので，必ず自分で作成し実行して課題を解答すること。
試験では，授業中に作成したソフトウエアを使用する。
注意点
履修の先修条件：表計算ソフトの使用方法を理解していること。力学の基本的な事項について理解していること。
コンピュータリテラシー(1C,1A)
構造力学Ⅰ(2C,2A)，Ⅱ(3C, 3A)，Ⅲ(4C, 4A)
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

□ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

3rdQ

後期

4thQ

週
1週
2週
3週
4週
5週
6週
7週
8週
9週
10週
11週
12週
13週
14週
15週
16週

授業内容・方法
舗装の種類と役割
舗装のライフサイクル(一生)
舗装の設計（ＡＡＳＨＴＯ設計法）
舗装の設計（CBR設計法）
舗装の設計（疲労設計法）
舗装の設計演習
舗装の構造解析法
舗装の構造解析演習
舗装の施工法と材料
舗装の材料の力学
舗装の機能とその評価法
舗装の構造診断法（FWD試験法）
舗装維持管理システム
総合演習
後期まとめ

週ごとの到達目標
到達目標１
到達目標１
到達目標２
到達目標２
到達目標２
到達目標３
到達目標２
到達目標２
到達目標２
到達目標２
到達目標２
到達目標２
到達目標２
到達目標３
到達目標１－３

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
60
0
60
0

課題
40
0
40
0

合計
100
0
100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 地盤材料工学

0025
科目区分
専門 / 選択講義
単位の種別と単位数
学修単位: 2
環境建設工学専攻
対象学年
専2
後期
週時間数
2
教材等： 関連のプリントを配布する。 ／ 参考書： J.K. Mitchell "Fundamentals of Soil Behavior"
重松 宏明

目的・到達目標
１．地盤の基礎的性質を理解し，説明できる。
２．各種地盤材料の力学特性を理解し，説明できる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
地盤の基礎的性質を理解し，説明できる。
各種地盤材料の力学特性を理解し，説明できる。

到達目標
項目1
到達目標
項目2

標準的な到達レベルの目安
地盤の基礎的性質を概ね理解し，基本的な説明ができる。
各種地盤材料の力学特性を概ね理解し，基本的な説明ができる。

未到達レベルの目安
地盤の基礎的性質を理解しておらず，説明もできない。
各種地盤材料の力学特性を理解しておらず，説明もできない。

学科の到達目標項目との関係
創造工学プログラム B1専門(土木工学) 創造工学プログラム F1専門（建築学）

教育方法等
道路，鉄道，空港，港湾，橋，トンネル，ダム，建築物などの施設や構造物は，何れも地盤に基礎をおくか，地盤に何らかの手を加えて造られる。地盤は大小様々な土粒子の集合体であるため，鋼やコンクリートなどとは異なり，複雑で多様な特性を有している。本授業は，材料としての地盤の物理的・力学的性質を整理し，これらの特性に及ぼす様々な要因を室内実験を交えて学んでいく。
授業の進め方と授業内 【事前事後学習など】毎回授業外学修時間に相当する分量の予習・復習課題を与えるので必ず提出すること。
容・方法【関連科目】土質力学Ｉ，土質力学II，地盤工学，環境都市工学実験Ⅰ・Ⅱ・Ⅲ
・本科の土質力学や地盤工学に関する科目を復習した上で，本講義を受講すること。
・単に知識のみを習得するのではなく，技術者の立場に立って学ぶこと。
・近年におけるインフラ整備，環境問題，災害情報等に対して，常に関心を持ち，かつ自分なりの考えを持っていること。
・課題やレポートは必ず期限までに提出すること。
注意点
・履修の先修条件：土の基本的物理量，透水，土かぶり圧，圧密，せん断，土圧，基礎の支持力を理解していること。
土質力学Ⅰ（3C），土質力学Ⅱ（4C），地盤工学（5C），土質基礎工学（5A）【評価方法・評価基準】
学年末試験（60%），課題提出（40%）
評価基準として，60点以上を合格とする。
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

□ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画
週
1週

授業内容・方法
ガイダンス

週ごとの到達目標

2週

地盤の基礎的性質(1)3週

地盤の基礎的性質(2)4週

地盤の基礎的性質(3)5週

地盤の基礎的性質(4)6週

地盤の基礎的性質(5)

7週

演習

8週

各種地盤材料の力学的評価(1)9週

各種地盤材料の力学的評価(2)10週

各種地盤材料の力学的評価(3)11週

各種地盤材料の力学的評価(4)12週

各種地盤材料の力学的評価(5)13週

各種地盤材料の力学的評価(6)

14週
15週
16週

演習
後学期の復習地盤の基礎的性質（各種物理量）を概ね理解し，説明できる。
地盤の基礎的性質（各種物理量）を概ね理解し，説明できる。
地盤の基礎的性質（各種物理量）を概ね理解し，説明できる。
地盤の基礎的性質（特異性）を概ね理解し，説明できる。
地盤の基礎的性質（特異性）を概ね理解し，説明できる。
地盤の基礎的性質を理解し，説明できる。
各種地盤材料の力学特性（強度）を概ね理解し，説明できる。
各種地盤材料の力学特性（強度）を概ね理解し，説明できる。
各種地盤材料の力学特性（強度）を概ね理解し，説明できる。
各種地盤材料の力学特性（変形）を概ね理解し，説明できる。
各種地盤材料の力学特性（ダイレイタンシー）を概ね理解し，説明できる。
各種地盤材料の力学特性（靭性）を概ね理解し，説明できる。
各種地盤材料の力学特性を理解し，説明できる。

3rdQ

後期

4thQ

評価割合
総合評価割合

試験
60

課題
40

合計
100

基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

0
60
0

0
40
0

0
100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

0026
講義
環境建設工学専攻
前期

授業科目 環境工学

科目区分
単位の種別と単位数
対象学年
週時間数

専門 / 選択
学修単位: 2
専2
2

髙野 典礼

目的・到達目標
1.環境の社会的位置づけを理解し説明できる。
2.生態系保全の重要性を理解し説明できる。
3.水質調査の必要性を理解し説明できる。
4.水処理技術の必要性を理解し説明できる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
環境の社会的位置づけを理解し説明できる。
生態系保全の重要性を理解し説明できる。
水質調査の必要性を理解し説明できる。
水処理技術の必要性を理解し説明
できる。

到達目標1
到達目標2
到達目標3
到達目標4

標準的な到達レベルの目安
環境の社会的位置づけを理解している。
生態系保全の重要性を理解している。
水質調査の必要性を理解している。
水処理技術の必要性を理解している。

未到達レベルの目安
環境の社会的位置づけを理解し説明できない。
生態系保全の重要性を理解し説明できない。
水質調査の必要性を理解し説明できない。
水処理技術の必要性を理解し説明できない。

学科の到達目標項目との関係
創造工学プログラム A1専門(土木工学) 創造工学プログラム B1専門(土木工学) 創造工学プログラム F1専門（建築学）

教育方法等
本講義は、環境について社会から求められる位置づけを理解し、生態系保全の実践を通して、環境保全を学ぶものである。生態系が人の暮らしに与する多大な恩恵を守っていくために、その一歩としてものづくりを通して生態系へ貢献する。
【事前事後学習など】
授業の進め方と授業内 理解を深めるため，授業外学修時間は各種メディアに目を凝らすこと。
容・方法【関連科目】
循環型社会システム工学，環境システム工学，環境保全工学【評価方法・評価基準】
レポート（100%）
成績の評価基準として60点以上を合格とする。
注意点【その他の履修上の注意事項や学習上の助言】
生態系への配慮を水質調査や水処理技術を通じて学びます。
先修条件：化学の基礎、化学反応を理解していること。
化学Ⅰ(1A,1C),化学Ⅱ(2A,2C)
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

□ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

1stQ

前期

2ndQ

週
1週
2週
3週
4週
5週
6週
7週
8週
9週
10週
11週
12週
13週
14週
15週
16週

授業内容・方法
概説
水質調査
水質調査
水質調査
水質調査
水質調査
レポート作成(1)
水処理実験
水処理実験
水処理実験
水処理実験
水処理実験
水処理実験
レポート作成(2)復習

週ごとの到達目標
環境の社会的位置づけを理解し説明できる。
水質調査の必要性を理解し説明できる。
水質調査の必要性を理解し説明できる。
水質調査の必要性を理解し説明できる。
水質調査の必要性を理解し説明できる。
水質調査の必要性を理解し説明できる。
生態系保全の重要性を理解し説明できる。
水処理技術の必要性を理解し説明できる。
水処理技術の必要性を理解し説明できる。
水処理技術の必要性を理解し説明できる。
水処理技術の必要性を理解し説明できる。
水処理技術の必要性を理解し説明できる。
水処理技術の必要性を理解し説明できる。
生態系保全の重要性を理解し説明できる。
環境の社会的位置づけを理解し説明できる。

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

レポート
100
0
100
0

合計
100
0
100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 人間・環境デザイン論

0027
科目区分
専門 / 選択講義
単位の種別と単位数
学修単位: 2
環境建設工学専攻
対象学年
専2
前期
週時間数
2
人間環境学 よりよい環境のデザインへ（朝倉書店）、The Image of the City (Kevin Lynch), Intentions in
Architecture (Christian Norberg-Schuls)
道地 慶子

目的・到達目標
1.人間と環境の心理的な相互作用に関する基礎理論を理解できる。
2.人間が環境をどのように知覚し、判断し、記憶し、評価しているかの概要を理解できる。
3.対人的な社会行動において環境がどのように影響するかの意味を理解できる。
4.風土と人間の関係を理解できる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安

評価項目1

人間と環境の心理的な相互作用に関する基礎理論を理解できる。
人間が環境をどのように知覚し、判断し、記憶し、評価しているかの概要を理解できる。

評価項目2,3

対人的な社会行動において環境がどのように影響するかの意味を理
解できる。

評価項目4

風土と人間の関係を理解できる。

標準的な到達レベルの目安
基本的な人間と環境の心理的な相互作用に関する基礎理論を理解できる。
基本的な人間が環境をどのように知覚し、判断し、記憶し、評価しているかの概要を理解できる。
基本的な対人的な社会行動において環境がどのように影響するかの意味を理解できる。
基本的な風土と人間の関係を理解できる。

未到達レベルの目安
人間と環境の心理的な相互作用に関する基礎理論を理解できない。
人間が環境をどのように知覚し、判断し、記憶し、評価しているかの概要を理解できない。
対人的な社会行動において環境がどのように影響するかの意味を理解できない。
風土と人間の関係を理解できない。

学科の到達目標項目との関係
創造工学プログラム B1専門(建築学) 創造工学プログラム F1専門(土木工学)

教育方法等
本講義では，人間・環境を建築や都市，風景や風土との関係で問題を発見し・提起し，また，その問題を習得した技術や理論に関する知識や理論によって解析し，解決できることが目標となる。より良き人間・環境の形成へ向けてのデザ
インの諸問題の観点を教授する。人間・環境に関わる歴史的な緒論を紹介するとともに，そこでの基本的な行為・行動の諸相を生活環境の物的な広がりの構成空間として論究し，現代都市やまちづくりにおける人間と環境の調和あるデザ
インの可能性を考察する。 この科目は企業で建築設計を担当していた教員が，その経験を活かし，企画・計画の手法および最新の設計手法等について講義形式で授業を行うものである。

概要

学習・教育目標との対応
授業の進め方と授業内 【事前事後学習など】
授業の主題の必要に応じて小課題を出題する。
容・方法【関連科目】 環境景観論，環境技術総論，建築計画学，建築史関連科目，都市計画学関連科目【その他の履修上の注意事項や学習上の助言】人間の基盤と環境の言葉の生きた広がりを理解するこが重要です。
授業中の学習のみならず，平常時の予習・復習が大切です。
注意点

履修の先修条件：いろいろな人々と環境の関わりについての基礎を習得していること。
建築計画学基礎（３A)，建築計画学Ⅱ（４A),アーバン・デザイン（5AC),地域・都市計画（５A) 【評価方法・評価基準】レポート（８０％），平常の学習,事前事後学習における小課題の提出状況（２０％）
成績の評価基準として60点以上を合格とする。

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

□ 遠隔授業対応☑ 実務経験のある教員による授業

授業計画

前期

週

授業内容・方法

1週

環境心理学

2週

環境心理学 Ⅱ 環境評価を活かした建築設計

3週

環境と感覚

Ⅰ

視・音・温熱・空気環境と建築

4週

環境と感覚

Ⅱ

複合環境と建築5週

環境知覚とイメージ

Ⅰ

場所の認知と記憶

6週

環境知覚とイメージ
認知Ⅱ

環境の空間イメージ・空間Ⅰ

建築デザインと人間環境学

1stQ

週ごとの到達目標
人間と環境の心理的な相互作用に関する基礎理論を理解できる。
人間が環境をどのように知覚し、判断し、記憶し、評価しているかの概要を理解できる。
人間と環境の心理的な相互作用に関する基礎理論を理解できる。
人間が環境をどのように知覚し、判断し、記憶し、評価しているかの概要を理解できる。
人間と環境の心理的な相互作用に関する基礎理論を理解できる。
人間が環境をどのように知覚し、判断し、記憶し、評価しているかの概要を理解できる。
人間と環境の心理的な相互作用に関する基礎理論を理解できる。
人間が環境をどのように知覚し、判断し、記憶し、評価しているかの概要を理解できる。
人間と環境の心理的な相互作用に関する基礎理論を理解できる。
人間が環境をどのように知覚し、判断し、記憶し、評価しているかの概要を理解できる。
人間と環境の心理的な相互作用に関する基礎理論を理解できる。
人間が環境をどのように知覚し、判断し、記憶し、評価しているかの概要を理解できる。

7週

人間の行動が作る空間

8週

人間空間生態学

Ⅰ間の心理と文化9週

人間空間生態学

Ⅱ

建築空間における領域・距離

10週

12週

いろいろな人々と環境の関わり
用者と建築
いろいろな人々と環境の関わり
ユニバーサルデザイン
住まう環境 住宅建築と環境

13週

学ぶ環境

14週

都市の景観

15週

後期復習

11週

姿勢と建築空間Ⅰ

空間の様々な利Ⅱ子供・高齢者・

学校建築と環境

2ndQ
都市環境・街路空間

対人的な社会行動において環境がどのように影響するかの意味を理解できる。
対人的な社会行動において環境がどのように影響するかの意味を理解できる。
対人的な社会行動において環境がどのように影響するかの意味を理解できる。
対人的な社会行動において環境がどのように影響するかの意味を理解できる。
対人的な社会行動において環境がどのように影響するかの意味を理解できる。
風土と人間の関係を理解できる。
人間と環境の心理的な相互作用に関する基礎理論を理解できる。
人間が環境をどのように知覚し、判断し、記憶し、評価しているかの概要を理解できる。
人間と環境の心理的な相互作用に関する基礎理論を理解できる。
人間が環境をどのように知覚し、判断し、記憶し、評価しているかの概要を理解できる。
風土と人間の関係を理解できる。
人間と環境の心理的な相互作用に関する基礎理論を理解できる。
人間が環境をどのように知覚し、判断し、記憶し、評価しているかの概要を理解できる。
対人的な社会行動において環境がどのように影響するかの意味を理解できる。
風土と人間の関係を理解できる。

16週

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

ポートフォリオ80
080
0レポート小課題
20
0
20
0

合計
100
0
100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

0028
講義
環境建設工学専攻
後期
構造設計論 ISBN：4-306-03188-3
船戸 慶輔

授業科目 建築構造計算学

科目区分
単位の種別と単位数
対象学年
週時間数

専門 / 選択
学修単位: 2
専2
2

目的・到達目標
1. 構造設計と構造計算の流れを理解している。
2. 建築構造物に長期に加わる荷重を算出できる。
3. 建築構造物に短期的に加わる荷重を算出できる。
4. 木造限界耐力計算法を理解している。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
構造設計と構造計算の流れを十分理解している。
建築構造物に長期に加わる荷重を算出し、応用できる。
建築構造物に短期的に加わる荷重を算出、応用できる。
木造限界耐力計算法を十分理解し
ている。

評価項目1
評価項目2
評価項目3
評価項目4

標準的な到達レベルの目安
構造設計と構造計算の流れを理解している。
建築構造物に長期に加わる荷重を算出できる。
建築構造物に短期的に加わる荷重を算出できる。
木造限界耐力計算法を理解している。

未到達レベルの目安
構造設計と構造計算の流れを知っている。
建築構造物に長期に加わる荷重を算出方法を知っている。
建築構造物に短期的に加わる荷重を算出方法を知っている。
木造限界耐力計算法を知っている。

学科の到達目標項目との関係
創造工学プログラム A1専門(建築学) 創造工学プログラム B1専門(建築学) 創造工学プログラム F1専門(土木工学)

教育方法等
建物に作用する荷重とその効果を算出して建物が安全に存在できることを確認できるために，荷重の算定から構造部材の破壊と建物の耐力についての知識を身につける。力学理論の定着と，構造計画の基礎と応用，すなわち理論と実践的適用との双方を習得する.

概要

授業の進め方と授業内 講義内容の理解のため随時課題を与えるので，時間外学習時間に課題を解いて次回講義の前日までに提出すること。
容・方法
履修の先修条件：各種構造の基本知識を習得していること。 構造力学(4A，4C），鋼構造(4A，4C)，鉄筋コンクリート
構造(4A，3C) 理論的背景について，理解が不足している個所は，随時，質問するように。
注意点【評価方法・評価基準】成績の評価基準として６０点以上を合格とする。
レポート（7０％），課題（2０％），取り組み状況（1０％）

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング☑ ICT 利用

☑ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

3rdQ

後期

4thQ

週
1週
2週
3週
4週
5週
6週
7週
8週
9週

授業内容・方法
構造設計と構造計算の流れ
固定，積載，雪荷重
地震荷重Ⅰ
地震荷重Ⅱ
フレームへの地震荷重
風荷重Ⅰ
風荷重Ⅱ
耐震設計と建物の耐力
鋼構造部材の終局耐力

10週

鉄筋コンクリート部材の終局耐力

11週
12週
13週

部材破壊と建物の保有耐力
応答スペクトル
木造限界耐力計算Ⅰ

14週

木造限界耐力計算Ⅱ（計算表の作成Ⅱ）

15週
16週

後期復習

週ごとの到達目標
構造設計と構造計算の流れついて説明できる。
固定，積載，雪荷重の区別がつく。
地震荷重Ⅰについて理解している。
地震荷重Ⅱについて理解している。
フレームへの地震荷重について理解している。
風荷重Ⅰについて理解している。
風荷重Ⅱについて理解している。
耐震設計と建物の耐力について理解している。
鋼構造部材の終局耐力について理解している。
鉄筋コンクリート部材の終局耐力について理解している。
部材破壊と建物の保有耐力について理解している。
応答スペクトルについて理解している。
木造限界耐力計算Ⅰについて理解している。
木造限界耐力計算Ⅱ（計算表の作成Ⅱ）について理解している。
応用できる。

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

レポート
70
0
70
0

課題
20
0
20
0

取り組み状況
10
0
10
0

合計
100
0
100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

授業科目 環境景観論

0029
科目区分
専門 / 選択講義
単位の種別と単位数
学修単位: 2
環境建設工学専攻
対象学年
専2
後期
週時間数
2
【教材】単元ごとに関連プリントを配布します。／【参考書】中村良夫：「風景学入門」（中公新書），吉村元男：「風景のコスモロジー」（鹿島出版会）
熊澤 栄二

目的・到達目標
1. 各時代の景観的な特性の変遷を生活環境の歴史的な展開として理解し，説明できる。
2. 文化現象を形成する重要な要素として景観現象を理解し，説明できる。
3. 人間が形成する諸場所とその構造が景観現象の基盤となってきることを理解し，説明できる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
各時代の景観的な特性の変遷を生
活環境の歴史的な展開として因果性を踏まえて説明できる。
文化現象を形成する重要な要素として景観現象を自分の考えを踏まえて説明できる。
人間が形成する諸場所とその構造が景観現象の基盤となってきることを自分の考えを踏まえて説明で
きる。

到達目標
項目１
到達目標
項目２
到達目標
項目３

標準的な到達レベルの目安

未到達レベルの目安

生活環境の歴史的な展開として全般的に説明できる。

生活環境の歴史的な展開として説明できない。

文化現象を形成する重要な要素として景観現象を全般的に説明できる。

文化現象を形成する重要な要素として景観現象を説明できない。

人間が形成する諸場所とその構造が景観現象の基盤となってきることを全般的に説明できる。

人間が形成する諸場所とその構造が景観現象の基盤となってきることを説明できない。

学科の到達目標項目との関係
創造工学プログラム B1専門(建築学) 創造工学プログラム F1専門(土木工学)

教育方法等
人間の生活環境の眺めとしての景観について，自然環境に対する人間の関わりという論点から，考察する。風景に関連深い絵画・造形作品，詩歌，思想などの資料をもとに各時代固有の景観視を解説することで，生きた環境形成の基礎を学習する。
授業の進め方と授業内 【事前事後学習など】長期休暇時にレポートを課すことがあります。
容・方法【関連科目】住生活文化論，人間・環境デザイン論
授業で配布される資料については事前に熟読し，内容を把握しておくことが重要です。
講義では，授業内容を掘り下げる質問等を適宜行いますので，積極的に参加してください。
注意点【評価方法・評価基準】期末試験を実施する。
試験成績（７０％），レポート成績（２０％），授業への積極的な参加・小課題の提出状況など（１０％）
成績の評価基準として６０点以上を合格とする。
概要

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

□ 遠隔授業対応□ 実務経験のある教員による授業

授業計画

3rdQ

週
1週

授業内容・方法
ガイダンス

週ごとの到達目標

2週

古代の景観視-神道と地域１

3週

古代の景観視-神道と地域２

4週

古代の景観視-神道と地域３

5週

古代から中世の景観視-浄土教と庭園１

6週

古代から中世の景観視-浄土教と庭園２

7週

諸場所の構造8週

中世の景観視-見立ての手法１

9週

中世の景観視-見立ての手法２

10週

場所的言語

11週

中世から近世の景観視-枯山水の庭園１

12週

中世から近世の景観視-枯山水の庭園２

13週

中世から近世の景観視-枯山水の庭園１

古代の景観的な特性の変遷を生活環境の歴史的な展開として理解し，説明できる。
古代の景観的な特性の変遷を生活環境の歴史的な展開として理解し，説明できる。
各時代の景観的な特性の変遷を生活環境の歴史的な展開として理解し，説明できる。
古代から中世の景観的な特性の変遷を生活環境の歴史的な展開として理解し，説明できる。
古代から中世の景観的な特性の変遷を生活環境の歴史的な展開として理解し，説明できる。
文化現象を形成する重要な要素として景観現象を理解し，説明できる。人間が形成する諸場所とその構造が景観現象の基盤となってきることを理解し，説明できる。
中世の景観的な特性の変遷を生活環境の歴史的な展開として理解し，説明できる。
中世の景観的な特性の変遷を生活環境の歴史的な展開として理解し，説明できる。
文化現象を形成する重要な要素として景観現象を理解し，説明できる。人間が形成する諸場所とその構造が景観現象の基盤となってきることを理解し，説明できる。
中世から近世の景観的な特性の変遷を生活環境の歴史的な展開として理解し，説明できる。
中世から近世の景観的な特性の変遷を生活環境の歴史的な展開として理解し，説明できる。
中世から近世の景観的な特性の変遷を生活環境の歴史的な展開として理解し，説明できる。

後期

4thQ

14週

後期復習

15週
16週

後期復習，レポート返却，授業アンケート等

文化現象を形成する重要な要素として景観現象を理解し，説明できる。人間が形成する諸場所とその構造が景観現象の基盤となってきることを理解し，説明できる。
各時代の景観視について結盟できる。

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
70
0
70
0

ポートフォリオ
20
0
20
0

その他
10
0
10
0

合計
100
0
100
0

石川工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 令和03年度 (2021年度)

0031
環境建設工学専攻
通年

授業科目 特別研究ＩＩ

科目区分
単位の種別と単位数
対象学年
週時間数

専門 / 必修
学修単位: 8専2
4義岡 秀晃,指導 教員

目的・到達目標
１．自主的・継続的に学習できる。
２．計画的に研究を進め、まとめることができる。
３．研究テーマの背景、目的が説明できる。
４．関連する文献を調査できる。
５．他者および自己に対する批判的・合理的な思考ができる。
６．実験方法を検討し、実験装置や計算プログラムが組める。
７．実験結果を分析し、現象を説明できる。
８．研究成果を論文としてまとめることができる。
９．研究成果を簡潔にまとめ、口頭発表できる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
到達目標
項目１，２，５

自主的・継続的に学習し， 計画的に研究を進め，批判的・合理的な思考ができる。

到達目標
項目４，６，８

研究を実施し，研究成果を論文としてまとめることができる。

標準的な到達レベルの目安
助言を得ながら，自主的・継続的に学習し， 計画的に研究を進め，批判的・合理的な思考ができる。
助言を得ながら，研究を実施し，研究成果を論文としてまとめる
ことができる。

到達目標
項目３，７，９

研究成果を簡潔にまとめ、口頭発
表でき質問にも適切に答えることができる。

研究成果を簡潔にまとめ、口頭発表できる。

未到達レベルの目安

研究成果を簡潔にまとめ、口頭発表できない。

自主的・継続的に学習し， 計画的に研究を進め，批判的・合理的な思考ができない。
研究を実施し，研究成果を論文としてまとめることができない。

学科の到達目標項目との関係
創造工学プログラム E1 創造工学プログラム E2

教育方法等「土木工学」「建築学」など基盤となる各専門の知識や技術を背景に、本科から専攻科にわたる学修を総括して、答えのない問題に対して主体的に取り組んでいく。
概要
環境建設工学専攻に関する総合的な創造的研究開発能力を育成するため、指導教員のもとで、文献調査、理論解析、実験、ディスカッションなどの能動的実践を行う。成果は修了論文として提出され、校内の発表会等で審議される。このような体験を通じ、技術者として要求される計画性と発表能力を養う。
授業の進め方と授業内 研究テーマに対応する学修総まとめ科目の実施計画書個表に沿って研究を実施する。
【事前事後学習など】提出するレポートは定められたフォーマットに従って作成する。
容・方法【関連科目】特別研究Ⅰ
特別研究Ⅱは、学位取得の際に必要な「学修総まとめ科目」に相当する。
習得した知識に加え、研究遂行に必要な学力を備えるよう努力する。
時間割上の特別研究の時間に左右されることなく、実際に特別研究を行った時間が研究時間となる。
注意点
各期ごとの終了毎に研究時間が報告されるので、指導教員とのコンタクト時間毎に研究時間を報告すること。
【評価方法・評価基準】最終的な発表（２０％）と修了論文（学修の過程を含む）（８０％）を定められた評価項目に従い評価・集計し、６０点以上を合格とする。 成績評価の観点と基準の詳細は，WebClassに掲載の「学修総まとめ科
目「特別研究Ⅱ」における学修と発表，論文に対する成績評価の観点と基準」を参照すること。

授業の属性・履修上の区分□ アクティブラーニング□ ICT 利用

□ 遠隔授業対応

授業計画

1stQ

前期

2ndQ

後期

3rdQ

週
1週
2週
3週
4週
5週
6週
7週
8週
9週
10週
11週
12週
13週
14週
15週
16週
1週
2週

授業内容・方法
特別研究（ガイダンス）
特別研究（研究計画の作成）
特別研究
特別研究
特別研究
特別研究
特別研究
特別研究
特別研究
特別研究
特別研究
特別研究
特別研究
特別研究
特別研究
特別研究
特別研究

週ごとの到達目標□ 実務経験のある教員による授業

4thQ

3週
4週
5週
6週
7週
8週
9週
10週
11週
12週
13週
14週
15週
16週

特別研究
特別研究
特別研究
特別研究
特別研究
特別研究（発表会資料と概要の作成）
特別研究（審査発表会）
特別研究
特別研究
特別研究（修了論文下書提出）
特別研究（修了論文下書添削）
特別研究（修了論文と概要提出）
研究活動報告書提出

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

発表
20
0
20
0

ポートフォリオ
80
0
80
0

合計
100
0
100
0