第１９回（平成１６年度）TaKaRaハーモニストファンド 活動助成報告

蛍を呼び戻そう
南国市立大篠小学校
代表

堀田樹彦

１.はじめに高知県の連携の強化を図ろうとした。この活動を行うこ

本校は高知市に隣接した南国市中央部に位置すとによって、自然環境保護を啓発すると共に、地る。昭和４０年頃より高知市のベッドタウンとして域交流を図るパイプの強化、地域を愛する住民活の機能を果たすようになり、現在は児童数も増加動のきっかけに繋がれば、と考えた。

傾向にある。
本校周辺は平坦な土地を有する香長平野の中心に位置し、かつては高知県の穀倉地帯として知ら２.活動経過（１）蛍の採卵から幼虫放流までれる純農村地区であった。初夏の夜にはいたる所５月下旬、地域の方と連絡をとり、本校区での川辺で蛍が舞い、小川にはヤゴやドジョウ、メ蛍を繁殖させている方の施設の整備状況や環境ダカなどの多くの水生動物が生息していた。しか整備の状況の視察を行う。蛍を学校の用水路にし、宅地化にともない田畑は減少し、川は改修コ生息できるようにするには、まずきれいな水をンクリート化された。自然環境は変化し、農薬や確保すること、次に用水路の周辺環境を整える

家庭排水などの影響を受けて水質も悪化してきた。

ことが必要であることを再認識した。

川には空き缶やペットボトル、たばこ等、多種多

６月上旬、南国市の「蛍を守りましょう会」

様なごみが捨てられ、現在では多くの水生動物がの協力を得て、蛍の採卵の仕方を教わるととも見られなくなっている。に、市の北方の蛍の生息地に行き、蛍の成虫オ蛍も例外ではない。本校が所属する南国市にはス・メス各１５匹ずつほどを捕獲し、採卵箱に入「蛍を守りましょう会」があり、蛍を守り呼び戻れ飼育しながら、蛍の産卵を待った。蛍の産卵す活動を行っているが、その活動は一部の山間部についてまた採卵箱を全校児童に紹介し、児童に限られ、都市化の進んでいる本校校区にまではの観察しやすい場所に置き、蛍への関心が高ま及んでいない。一方で、徐々に蛍が消えていく中、るようにした。その結果、関心をもった児童数

昔のように蛍が乱舞する状況を切望する声がある。

名が、毎日３回タオルに霧吹きをかけ（タオル

そこで、蛍を蘇らせることを目的とし、学校周を常に湿った状態に保っておかなければならな辺の小川の水生動物の生息状況を調査するとともい。
）、産卵の様子の観察を行った。数日後より、に、本校の敷地内（校舎と運動場の間を流れる）タオルに茶色い部分ができ始め、日ごとにそのを通る用水路（写真①、②）の環境を整える浄化箇所が増えていった。その茶色い部分が卵であ活動を行うこととした。本活動は、環境問題に対る。

する児童の関心を高め、意識の変革を促す学校教＜採卵箱について＞

育のみにとどまらず、や地域の方々、諸団体

縦・横５０センチメートル、高さ６０センチメーの協力を得て、地域の環境（ゴミ・水など）を見トルの木の箱で、表・裏に網を張り、中にタオ直す活動等を通して、地域の活性化、学校と地域ルを２枚吊り下げる。タオルは、常に湿った状蛍を呼び戻そう63

態にしておくこと。そのタオルに蛍が産卵する。

１２月より地下水の水質４項目について検査を行った。
（表①）川魚がすみ、幼虫のえさとなるカ

６月下旬、産卵したタオルを水槽（水の循環ワニナが繁殖できるいい水は、

度が弱アルカを行うための穴開けを地域の方にお願いした。

リ性であること、酸素濃度が低すぎないこと、こうした方法についても、蛍の会の方に教わっ有害成分が含まれていないことなどが大切であたものである。）の上部に固定（写真③）し、ふる。

化し幼虫が水槽に落ちるのを待った。
その間（約調べた結果、川の水は、「少し汚染がある」状１ヶ月）、タオルは常に湿った状態に保たなけれ況であった。また、これからも生活排水や農薬ばならない。また、水槽の水は常に循環させ、などの影響を受ける可能性があるため、用水路水温を２５度前後に保たなければならない。水槽

近くにボーリングをして地下水を汲み上げ流すには、幼虫の棲みかとなる小石・砂・藻とともこととした。に、幼虫のえさとなるカワニナを入れた。

②水生生物の調査

７月に入り、気温とともに水温が上昇するた

学校周辺の川に棲む水生動物についての調査

め、カワニナ・幼虫が死ぬおそれがあるというと児童から聞き取り調査を行った。普段に児童ことで、水槽を地下水を汲み上げることができは近くの川で遊んでいることもあり、１０月の調る家に移動した。それでも水温が上昇するため査だけでは分からない部分を聞き取り調査で補か、水槽に藻が繁殖し、何度か水槽の水の交換った。その結果、次のようなことが分かった。

を行わなければならなかった。その際、水槽の○流れの緩やかな川では、水生動物がほとん様子を観察していると、カワニナが殻になってど発見できなかった。コンクリートがむきいるため幼虫が生息していることが分かったが、出しのままになっている所がほとんどで、実物を確認することはできなかった。その後も、棲む場所がないようである。

カワニナを数回入れ足していった。８月下旬に○流れの緩やかな場所、川底に砂や泥があり、行った水の交換の際、１センチメートルくらい藻が繁殖しているところには、多くの水生の幼虫数匹を確認することができた。

動物が生息していた。

１
０月初旬に水槽を学校に移し、児童に観察し・めだか・ザリガニ・どじょうやすい場所に再度設置した。児童の幼虫を探そ・タニシ・カワニナ

うと水槽を覗き込む姿が見受けられたが、誰も＊調査から川にはごみが非常に多いことも幼虫を見つけることはできなかった。しかし、など分かった。

水槽に居るメダカや川えび、ヤゴ、ゴリなどに興味をもって観察をしていた。カワニナが少なくなると、入れ足しながら、２月の放流まで飼育を行った。

（３）広報活動
１
２月下旬、用水路の環境整備と並行して、児童が美化活動・蛍の活動についてのポスターを作成し、用水路近くに掲示した。また、５・６（２）水質・水生動物調査

月の「地区懇談会」で蛍の活動について保護者・①水質検査

地域の方に知らせ、その後は、「学校たより」や「蛍を呼び戻そう」活動に協力する４年生児童「広報」
・「蛍を呼び戻す活動のお知らせ」

が、１０月より隔月ごとに用水路に流れ込む川となどで知らせ、協力・支援のお願いをした。

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蛍を呼び戻そう置づけ。
（４）用水路の環境整備
９月初めに全校児童に「蛍を呼び戻そう」の４.成果と課題活動への協力を呼びかけ、１年生から４年生３
２・南国市の「蛍を守りましょう会」の方々の支援・名が参加することとなった。蛍についての学習指導・協力があり、限られた施設・設備の中を行ったり、用水路の清掃（写真④）を行った

で蛍の採卵・ふ化・放流ができたことは、そりしていたが、１２月初めから地下水を汲み上げの方法を学べたことも含め大きな成果であっるためのボーリング工事の始まりをもって、用た。

水路に水が貯まるようにするための堰づくりと・用水路が蛍の棲める環境に変わったことで、川底がコンクリートむき出しであったため、小児童に自然環境や地域の美化に関する意識が石・砂などを入れる作業を行った。１２月１６日か高まってきた。
（用水路へのごみは減ってきらは、地下水がた）（写真⑫⑬⑭）れる用水路となった。そこで、用水路の中に水草（蕗やクレソン、あざみなど）・保護者、地域と協力して蛍を呼び戻す活動をを植えた。
（写真⑤）今までとは見違えるような行うことで、蛍や自然環境への意識が高まっ用水路に変貌し、全校児童も関心を持つようにたとともに、学校教育への関心も高まり、学なった。

校・家庭・地域の連携が強まった。

２月には、さらに用水路へ小石や砂を入れ、・地域住民の自然環境保護の意識を高めていく

その幅を広げていった。また、用水路の岸に草ためにも、蛍を守る活動を継続・維持・発展を生やさなければならないことから、丸太を切させていくことが大切である。って垣を作り（写真⑥）、土を入れたりする作業を行った。中には、日常的に用水路のごみを拾う児童や草を植える児童、カワニナや魚を採ってきて入れる児童もいた。
さらに２月１９日（土）には、児童（１〜６年生）の協力者、保護者、地域の方々（社会福祉協議会を中心に）など総勢６０名ほどで、小雨の中最後の環境整備と蛍の幼虫の放流を行った。
（写真⑦⑧⑨⑩⑪）

３.今後の活動について
・５月下旬に、学校・・地域で「蛍を見よう」の会開催。
・用水路の環境整備の継続。
・蛍、自然環境を守るための看板づくり。
・地域住民活動、運動にしていくための広報活
動と体制作り。
・総合的な学習の時間における環境学習への位

蛍を呼び戻そう

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66（写真①平成16年5月の用水路の様子）（写真②平成16年5月の用水路の様子）

蛍を呼び戻そう（写真③（写真④

蛍を呼び戻そう

水槽の様子）

用水路の清掃の様子）

67（写真⑤地下水が流れ始めた頃の用水の様子）（写真⑥68垣用の丸太を切っている様子）

蛍を呼び戻そう蛍を呼び戻そう（写真⑦２月の環境整備の様子）（写真⑧２月の環境整備の様子）

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（写真⑨（写真⑩70

２月の環境整備の様子）

放流する蛍の幼虫）

蛍を呼び戻そう（写真⑪蛍の幼虫の放流）（写真⑫平成17年4月の用水路の様子）

蛍を呼び戻そう71

（写真⑬（写真⑭72

平成17年4月の用水路の様子）

地下水の汲み上げの様子）

蛍を呼び戻そう（表①

蛍を呼び戻そう

用水路・地下水の水質検査）73