理工学研究科

The Graduate School of Science and Technology

理工学研究科 The Graduate School of Science and Technology
概要Outline

本大学院修士課程は 1951 年に、機械工学専攻、電気工学専攻、応用化学専攻の 3 専攻でスタートしました。2 年後には博士課程が発足、その後、計測工学専攻、管理工学専攻、数理工学専攻が次々に増設されました。更に、工学部から理工学部への改組を受け、工学研究科は 1985 年に理工学研究科と改められ再スタートしました。その際、物理学専攻、化学専攻が新設され、数理工学専攻は数理科学専攻として改編されました。また、1989 年に計算機科学専攻、物質科学専攻、生体医工学専攻が新たに加わり、全 11 専攻を揃えるまでに拡大しました。
2000 年の節目を迎え、理工学研究科は、新たな理念のもとに、それまでの 11 専攻から、3 つの大専攻（基礎理工学専攻、総合デザイン工学専攻、開放環境科学専攻）に再編成されました。同時に総合科目や課題研究科目などを導入し、大学院の教育に対する考え方を大幅に見直しました。
この組織の特長は、柔軟な組織構造のもとで、自由に研究分野を横断できるトランスディシプリナリな教育を可能にする点にあります。具体的には各専攻が多様な領域を内包する大きな組織単位となり、選択の幅が広がっていることと、各専攻内にある専修という教員グループによる教育研究ユニットが、改編しうる柔軟な組織として制度化されていることです。2015 年 4 月からは、3 度目の改編を行い、新たな専修体制の下で、理工学研究科は第 4 フェーズに入っています。毎年、約 70％の学部卒業生が修士課程に進学しています。もちろん前期博士課程（修士課程）だけでなく、後期博士課程の人材育成と社会への人材供給にも力を入れています。
Keio established its graduate school in 1951 with three majors: Mechanical Engineering, Electrical Engineering and Applied Chemistry. Ph.D.
programs were added two years later. In the following years, majors in Instrumentation Engineering, Administration Engineering, and Mathematics
were added. Under a 1985 reorganization, the Graduate School of Engineering began a new incarnation as the Graduate School of Science andTechnology, adding majors in Physics and Chemistry and changing the Japanese name of major in Mathematics. The number of majors grew to 11 in
1989 with the addition of three new majors: Computer Science, Materials Science, and Biomedical Engineering.
In 2000, the Graduate School of Science and Technology underwent a major reformation as part of a new philosophy toward graduate study inscience, assigning the existing 11 majors to three schools: the School of Fundamental Science and Technology, the School of Integrated DesignEngineering, and the School of Science for Open and Environmental Systems. At the same time, General corses and Independent study wereintroduced.
What is notable about the current organizational format is its flexible structure, which easily allows for transdisciplinary research. Specifically, each
School serves as a general boundary containing a wide selection of various specializations, while the Centers are made up of education and research
units that can be readily reorganized. A third reorganization was implemented in April 2015 that saw a shuffling of centers in each school, and thesechanges mark the start of the Graduate School of Science and Technology’ s fourth phase. Each year, approximately 70 percent of Keio Faculty of
Science and Technology undergraduates proceed to a master’ s program. Naturally, the Graduate School of Science and Technology also places greatemphasis on fostering doctoral students as well as matching students with potential employers.

養成する人材像 Educational Environment

理工学研究科では、学生一人ひとりの固有の才能を引き出し、主体的に問題を設定し、それに取り組む能力を開花させることに教育の主眼が置かれています。さらに世界的レベルで独創的な成果をアウトプットできる研究能力と同時に、社会的指導力を養成することを狙いとしています。その結果、研究者のみならず、新たな分野の起業家や社会の指導的役割を果たす専門家、リーダーなど、様々なタイプのたくましい人材を輩出してきています。国際交流の一環としての留学制度、先導的な研究者の海外からの招聘、奨学金制度の充実、早期修了の可能な環境整備に力を注いでいます。在職したまま後期博士号を取得することも支援しています。
The central focus of a Keio Graduate School of Science and Technology education is on drawing out the inherent talents of each student by
setting core problems and helping students blossom as they applies themselves to those problems. Another aim of the program is to foster
researchers capable of world-class creative results while developing leadership capabilities. The result is a program that produces not only
researchers, but entrepreneurs who pioneer new areas, specialists who become guiding lights, leaders, and others who will play important and vitalroles in society. Keio also puts great effort into promoting international exchange programs, inviting leading researchers from overseas, enrichingscholarship funding, and providing an environment that allows for early graduation. Keio also has a system that allows students to enroll in aPh.D. program while remaining employed.

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The Graduate School of Science and Technology

先端科学技術国際コース International Graduate Programs on Advanced Science and Technology「先端科学技術国際コース」（全ての講義が英語で行われるプログラム）では、海外からの学生は英語だけで修士課

程および後期博士課程の修了と学位の取得が可能となっています。また、ダブルディグリー制度により、ヨーロッパ圏から多くの留学生がこのコースに参加しています。日本人学生がこのコースを履修することも可能で、国際的な雰囲気の中で教育研究が行われています。海外からの学生には奨学金支給や宿舎の整備も進み、理工学研究科は世界水準大学院に向けて国際交流を推進しています。
The English-based International Graduate Programs on Advanced Science and Technology(IGP) allows students from overseas to complete amaster’ s and Ph.D. program without having Japanese language proficiency. Double Degree students come from many countries throughout Europe
to join IGP. Japanese students can also participate in IGP, providing a truly international educational and research experience in Japan that isquickly gaining a reputation as an international program of world-class standards. Scholarships and housing for overseas students are available.

12 Emerging 2024

専修の教員構成 Faculty Member Structure for Graduate School Specialties
教員が所属する専修と所属学科との関係 The Relationship between Departments and Centers

Center for Open Systems Management

オープンシステムマネジメント専修

Center for Information and Computer Science

情報工学専修Center for Applied and Computational Mechanics

応用力学・計算力学専修

Center for Science of Environment and Energy

Center for Space and Environment Design Engineering

環境エネルギー科学専修

開放環境科学専攻

空間・環境デザイン工学専修

Center for Material Design Science

マテリアルデザイン科学専修

Center for Electronics and Electrical Engineering

電気電子工学専修

Center for System Integration Engineering

Center for Multidisciplinary and Design Science

システム統合工学専修

総合デザイン工学専攻
マルチディシプリナリ・デザイン科学専修

Center for Biosciences and Informatics

生命システム情報専修

Center for Chemical Biology

生物化学専修Center for Applied Physics and Physico-Informatics

物理情報専修Center for Molecular Chemistry

分子化学専修Center for Physics

物理学専修

Center for Mathematics

理工学部

数理科学専修

理工学研究科

基礎理工学専攻

機械工学科

Department of Mechanical Engineering

電気情報工学科

Department of Electronics and Electrical Engineering

応用化学科

Department of Applied Chemistry

物理情報工学科

Department of Applied Physics and Physico-Informatics

管理工学科

Department of Industrial and Systems Engineering

数理科学科

Department of Mathematics

物理学科

Department of Physics

化学科

Department of Chemistry

システムデザイン工学科

Department of System Design Engineering

情報工学科

Department of Information and Computer Science

生命情報学科

Department of Biosciences and Informatics

一つの専修は異なる学科に所属する教員から構成されており、この多様性が、変化していく、あるいは新たに生まれる研究分野やテーマへの追従を可能にしています。
この学科と専修のクロス構造は、教員の研究の多様性を実現化しているわけですが、この構造は学生にも同じ多様性を与える可能性があります。すなわち、大学院へ進む学生は、過去には学部から専攻の選択は直線的でした。クロス構造をもつ新しい大学院では、学生はある専攻に属することになりますが、その専攻の中には研究の興味を一つにする研究グループとして複数の専修があります。それら専修に所属する一人の教員を指導教員と選んで研究活動を行える、といった意味で、幅広い研究テーマの中からの選択を可能にしており、教員・学生の両者にとって、フレキシブルな組織を実現しようとしています。
Each center is made up of faculty members affiliated with different departments. This enables the creation of new research fields or themes.
Keio’ s cross-disciplinary structure creates diversity in faculty research, but students will also benefit from that same diversity. Traditionally, the path to graduate
school has been a linear one, restricted to studies related to the student’ s undergraduate major. In our innovative graduate school structure, students are affiliatedwith one of the three Schools, which each consist of a number of Centers sharing a core research interest. Graduate students select an advisor affiliated with one ofthe Centers to carry out their research work, allowing students to choose from a wide range of research themes and providing flexibility to both faculty and students.

13eememe r g iinng
ｅｍｅｒｇｉｎｇ・・・・創発。各構成要素の相互作用によって、個々の構成要素の性質だけからは予測・説明できないような飛躍的な結果が全体として発現すること。

ｅｍｅｒｇｉｎｇ・・・・What results when interactions among structural elements evince dramaticresults otherwise unexpected or impossible from individual structural elements alone.

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