２０２４年度
教

市立函館高等学校

科

科

保健体育

シラバス

単位数目

年次・コース
２年男子

体育

使用教科書

教

現代保健体育（大修館）

科

担任

石郷岡

純一

使用副教材

科目の目標

道徳教育のねらい

健康や体力について合理的に実践し、運動技能を高めるとともに、それらの経験を通して、公 集団行動や授業準備、実技におい正・協力・責任などの態度を育て、強健な心身の発達を促して生涯を通して継続的に運動を実 て、協力や思いやり、安全指導などを通じて道徳心を育てる。

践できる能力と態度を育てる。

育てたい６つの力（資質・能力）1
主体的学習活動内容

学習力

2
基礎力

3

4

5

6

思考・発信・自己認知

計画

分析力

表現力

・協働力

実行力

◎◯

1 体つくり運動・体力測定◎◯

2 体育理論◯◎◯◯3 選択種目Ⅰ（バレー・バスケット）◎◯◯

4 サッカー◯◯◯

5 選択球技（バレー・ソフト・サッカー・卓球）◎◯

6 器械運動（マット運動）◯◯◯7 バドミントン◯◯◯

8 選択Ⅱ（男女混合）◯◯◯

知識及び技能評価の観点

◯
◯◯

◯〇◯◯◯

◯

思考力・判断力・表現力等 主体的に学習に取り組む態度

運動の合理的な実践を通して、運動の特性に応じて勝敗を生涯にわたる豊かなスポーツ 運動の楽しさや喜びを深競ったり、攻防の展開したり、表現したりするための各領域

ライフの実現を目指して、自の運動の特性に応じた段階的な技能を身に付けている。ま己や仲間の課題に応じた運動 うに、公正、協力、責た、選択した運動の技能（技）の名称や行い方、体力の高めを継続するための取り組み方 任、参画などに対する意方、課題解決の方法、練習や発表の仕方、スポーツを行う際を工夫している。また、自己の健康・安全の確保の仕方について具体的な方法、スポーツや仲間の状況に応じて体力を 確保して学習に主体的にの歴史、文化的特性や現代のスポーツの特徴、運動やスポー高めるための運動を継続する 取り組もうとする。

ツの効果的な学習の仕方及び豊かなスポーツライフの設計のための計画を工夫している。

く味わうことができるよ

欲をもち、健康・安全を仕方を理解している。

評価の方法

各種目における実技テスト、記録・発表会での評価、授業における練習の取組

授業の準備・後片付け

ペーパーテストによる評価方、ワークシートでの評価 などへの協力姿勢、意欲的な取組・グループでの協力姿勢を評価

2年男子体育 授業計画
授 業 計 画月

単元・考査等(時数）（配置時数）

実施状況
学習内容

学習のねらい

(配当時間）

体つくり運動・スポーツテスト

・授業オリエンテーション、集団行・オリエンテーション（１）（７）

動・集団づくり、補強運動、スポー・体つくり運動・スポーツテスト

ツテストを実施し自らの体力への理（６）・・・「体ほぐし運動」と解を深め今後の授業にいかす。

「体力を高める運動」を通じて、心４・５月と体の状態を把握し仲間とともに運動に親しむための基礎を養う。
体育理論（３）5月
6月

・運動・スポーツの学び方を学習

・スポーツの技能と体力し、運動をより合理的に実践する資・スポーツにおける技術と戦術質を養う。

・技能の上達過程と練習

7月

（各１ｈ）
選択Ⅰ（１０）

前期

・「バレーボール」、「バスケット・班編制、練習計画の作成（１）ボール」から選択し実施する。技術・グループ練習の取り組み（４）向上、または仲間との連携を高め、・ゲーム形式、スキルテスト（５）5月

工夫した取り組みを実践する。選択6月

した種目のより高い技術や戦術を身につけ競技への理解を深める。

サッカー（１０）

・基本技術の習得 （ドリブル、パ・基本技術習得のための練習（２）７月

ス、シュートなど）のための練習を・グループ技能を高める練習（２）8月

行い、ゲーム形式を実施する。技能・ゲーム形式（６）9月

向上を目指す姿勢と仲間との協力する姿勢を養う。
選択種目Ⅰ（３）・球技大会で実施する・「バ・球技大会種目の練習（３）レー」、「ソフト」、「サッカー」、「卓球」から種目を選択

９月

し、技術向上、または仲間との連携を高め、工夫した取り組みを実践する。
器械運動（１０）・マット運動の技術の習得のための・基本技術習得のための練習（２）練習を行い、規定動作を実践する。

・規定技能の練習（７）10月

技能向上を目指す姿勢と仲間との協・実技テスト（１）11月

力する姿勢、安全に運動に取り組む姿勢を養う。

体育理論（３）10月
11月
後・運動・スポーツの学び方を学習

・効果的な動きのメカニズムし、運動をより合理的に実践する資・体力トレーニング

質を養う。

・運動やスポーツでの安全確保

12月

（各１ｈ）

期
バドミントン（１０）

11月
12月

・シングルス、及びダブルスのルー・基本技術の練習（３）ルでの実施。基本技術の習得ととも・実践的な練習（２）に、競技のルールなどを理解し、試・試合形式（５）合形式で実践力を身につける。
選択種目Ⅱ男女混合（９）・「卓球」「テニポン」「ソフトバ・基本技術習得のための練習（２）1月

レー」から１種目を選択し実施す・グループ技能を高める練習（２）2月

る。選択した種目のより高い技術や・ゲーム形式（５）3月

戦術を身につけ競技への理解を深める。

単元
実施 実施反省時数

２０２４年度
教

市立函館高等学校

科

科

保健体育

目

単位数年次・コース

2２年女子

体育

使用教科書

シラバス

現代保健体育（大修館）

教
磯部

科

担任

尚志・池田靖秋

使用副教材

科目の目標

道徳教育のねらい

健康や体力について合理的に実践し、運動技能を高めるとともに、それらの経験を通して、公 集団行動や授業準備、実技におい正・協力・責任などの態度を育て、強健な心身の発達を促して生涯を通して継続的に運動を実 て、協力や思いやり、安全指導などを通じて道徳心を育てる。

践できる能力と態度を育てる。

育てたい６つの力（資質・能力）1
主体的学習活動内容

学習力

2
基礎力

3

4

5

6

思考・発信・

自己認知

計画

分析力

表現力

・協働力

実行力

◎◯

1 体つくり運動・体力測定◎◯

2 体育理論◯◎◯3 （ソフト）テニス◯◯◯

4 選択種目Ⅰ（バレー・バスケット）◎◯◯

5 選択球技（バレー・サッカー・卓球・バド）◎◯

6 バドミントン◯◯◯

7 ダンスⅡ◎◯◯◯

8 選択Ⅱ（男女混合）

◯◯

◯

◯

知識及び技能評価の観点◯◯◯

◯◯◯
◯
◯

思考力・判断力・表現力等 主体的に学習に取り組む態度

運動の合理的な実践を通して、運動の特性に応じて勝敗を生涯にわたる豊かなスポーツ 運動の楽しさや喜びを深競ったり、攻防の展開したり、表現したりするための各領域

ライフの実現を目指して、自 く味わうことができるよの運動の特性に応じた段階的な技能を身に付けている。ま己や仲間の課題に応じた運動 うに、公正、協力、責た、選択した運動の技能（技）の名称や行い方、体力の高めを継続するための取り組み方 任、参画などに対する意方、課題解決の方法、練習や発表の仕方、スポーツを行う際を工夫している。また、自己 欲をもち、健康・安全をの健康・安全の確保の仕方について具体的な方法、スポーツや仲間の状況に応じて体力を 確保して学習に主体的にの歴史、文化的特性や現代のスポーツの特徴、運動やスポー高めるための運動を継続する 取り組もうとする。

ツの効果的な学習の仕方及び豊かなスポーツライフの設計のための計画を工夫している。

仕方を理解している。

評価の方法

各種目における実技テスト、記録・発表会での評価、授業における練習の取組

授業の準備・後片付け

ペーパーテストによる評価方、ワークシートでの評価 などへの協力姿勢、意欲的な取組・グループでの協力姿勢を評価

2年女子体育 授業計画
授 業 計 画月

単元・考査等(時数）（配置時数）

実施状況
学習内容

学習のねらい

(配当時間）

体つくり運動・スポーツテスト

・授業オリエンテーション、集団行・オリエンテーション（１）（７）

動・集団づくり、補強運動、スポー・体つくり運動・スポーツテスト

ツテストを実施し自らの体力への理（６）・・・「体ほぐし運動」と解を深め今後の授業にいかす。

「体力を高める運動」を通じて、心４・５月と体の状態を把握し仲間とともに運動に親しむための基礎を養う。
体育理論（３）5月
6月

・運動・スポーツの学び方を学習

・スポーツの技能と体力し、運動をより合理的に実践する資・スポーツにおける技術と戦術質を養う。

・技能の上達過程と練習

7月

（各１ｈ）
（ソフト）テニス（１０）・基本技術の練習 （サーブ・ラ・基本技術習得のための練習（４）リー・ボレーなど）と技術向上をは

・試合形式（６）前

6月

かり試合ができることを目標にす期

7月

る。試合を通して競技ルールを理解する。
選択Ⅰ（１０）・「バレーボール」、「バスケット・班編制、練習計画の作成（１）

ボール」から選択し実施する。技術・グループ練習の取り組み（４）7月

向上、または仲間との連携を高め、・ゲーム形式、スキルテスト（５）8月

工夫した取り組みを実践する。選択9月

した種目のより高い技術や戦術を身につけ競技への理解を深める。
選択種目Ⅰ（３）・球技大会で実施する・「バ・球技大会種目の練習（３）レー」、「サッカー」、「卓球」、「バドミントン」から種目を選択

９月

し、技術向上、または仲間との連携を高め、工夫した取り組みを実践する。
バドミントン（１０）・シングルスのルールでの実施。基

・基本技術の練習（２）

本技術の習得とともに、競技のルー・実践的な練習（２）10月

ルなどを理解し、試合形式で実践力・試合形式（６）11月を身につける。

体育理論（３）10月
11月

・運動・スポーツの学び方を学習

・効果的な動きのメカニズムし、運動をより合理的に実践する資・体力トレーニング

質を養う。

・運動やスポーツでの安全確保

12月

（各１ｈ）

後
ダンスⅡ（１０）

期

・グループでダンスを創作、練習し・ダンスの創作活動（８）発表する。

・ダンス発表（1）・発表会を通して、自分の演技と他・振り返り学習（１）11月の者の演技を比較し互いに評価す12月る。
・グループ活動での積極的な取り組み、協調性と表現力を養う。
選択種目Ⅱ男女混合（９）・「卓球」「テニポン」「ソフトバ・基本技術習得のための練習（２）1月

レー」から１種目を選択し実施す・グループ技能を高める練習（２）2月

る。選択した種目のより高い技術や・ゲーム形式（５）3月

戦術を身につけ競技への理解を深める。

単元
実施 実施反省
時数