は し が き
TARGET! は、聞くから話すへ、読むから書くへと繋がるタスクを進めながら、言語の 4 技能を無理なく学習できるグレード別の総合教材シリーズです。
この pre-intermediate（準中級）レベルでは、基礎力のある学生を対象に、その力をさらに強固なものにし、中級レベルへ底上げしていくことを目標としています。
書名が示すように、各課で目標となる TARGET! を明示しています。これによって学習者諸君は、これから学ぶことだけでなく、自分の学習を振り返ることができるでしょう。LISTENING のセクションでは、聞き取りの基本と、コツを整理し、身近なトピックによる会話でその応用を学びます。これが、自信を持てる発話に繋がるわけです。

READING のセクションでは、文法項目を整理しながら、課全体のテーマによる「きちんと理解する」ために十分な長さの文章から、論理の展開も学びます。これによって、無駄なく意図を伝えられるライティングが可能になります。
加えて、本書では、クラスの中でのインタラクティブな活動を重視しています。「伝える」という行為は、聞き手、読み手があってこそ成り立ちます。そして、言語運用能力は、そうした相互活動の中でしか伸ばせないと言ってもよいでしょう。クラスメイトと伸ばし合った力が本物の力になります。
本書によって、学生諸君が、教室内外の活動を通じて楽しく学習し、英語の運用能力を伸ばしてくれれば、著者一同、これに過ぎる喜びはありません。
以下は、本書のタスクを行う上でのヒントです。クラスでの活動に活かしてください。
大項目

中項目

Listening

タスク

ねらいと学習法

TARGET!

英語の発音が持つ特徴のために、日本語話者にとって聞き取りのポイントとなる点を整理して学びます。まず、自分の今までの発音と比較してみましょう。

Warm Up

Try Listening

LISTENINGTARGET! の確認を行うタスクです。スペリングに注意することも大切です。
基本の応用部分です。やや聞き取りにくい、ここが聞き取れればまるで違う、というポイントも含まれています。まずクイズ感覚で楽しんで一通り聞いた後に、もう一度発音を自分で練習してみましょう。
テーマに基づいた会話（Unit 13 ～ 15 は短いアナウンス文）です。
A、B、C の 3 つのタスクがあります。
A では、それまでに学んだ聞き取りのポイントを、場面に当てはめて聞き取れるか、確認します。前後の流れにも注意しましょう。
また、テーマとは別に、会話らしい表現を見つけて、覚えてみましょう。※ Unit 13-15 には内容理解問題（2 問）が加わります。

Listening Conversation/&
Short Passages
B では、聞き取りの確認、そしてそれ以外の部分の発音も確認しSpeaking （Unit 13~15）ながら、ペア学習を行います。お互いに気づいた点があったら、臆せず指摘し合いましょう。棒読みにならないよう、気持ちの動きにも注目して読みましょう。
C では、Tool Box を参考にし、自由に会話を作ってみましょう。
学んでいる TARGET! を最後まで意識してください。

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Reading&Grammar

TARGET!

文法のおさらいです。基本事項をしっかり押さえておけば、英文の「ルール」自体は、それほど難しいものではありません。例外
より、基本が何かに注目しましょう。

GrammarExercise

TARGET! 部分の確認です。基本のとりこぼしがないかをここでチェックします。

Reading

しっかりと情報を理解するためには、ある程度の長さ（ここでは350 語前後）が必要です。だらだら長いのではなく、（実用的）文章には構造があります。いくつかの課を終えたら、構造の共通点を話し合ってみましょう。間違えていても良いので、未知の単語や表現は、辞書で調べておきましょう。学んだ文法項目の整理もします。

READING

Reading 部分の理解が適切であったかを確認します。設問は、試験問題ではなく、適切な理解の道しるべです。全体として言いた
Reading
Comprehension いこと（main idea）とその理解のための具体例をきちんと切り分けましょう。

Writing&
GrammarIntegration

MakeSentences

A、B の 2 つのタスクがあります。
A では、文法の復習も兼ねながら、重要な表現を学びます。
B では、次の Let’s Talk の素材となる表現を学びます。あまり難しく考えないことが大切です。

Let’s Talk

総合的な振り返りのタスクです。まず、3 文程度の発話のための下書きをしてみましょう。それをやりとりの中で肉付けするために、お互いに質問をしてみましょう。肉付けされたものをまとめて、最後に Reading で学んだ流れのある文章にしてみましょう。

教科書の設問は、試験問題ではありません。学生諸君の理解を助けるための道しるべ、そして理解の確認をするための道具です。聞き取りに関しては、うまく聞き取れなかったら、そこは、確認が必要な部分だ、ということですから、もう一度聞いてみましょう。もし、それでもまだ聞き取れなかったら、解答を確認し、丸ごと発音のイメージとしてみましょう。Reading の部分は、タイトルを参考にしながら、全体として言いたいことをはっきりさせましょう。本文中に、明示されている場合もありますから、これだ！という文を見つけてみましょう。これを main idea と呼びますが、この main idea の理解を助けるための具体例に注目しすぎないようにして読みましょう。

著者一同

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Table of Contents
1

Small Talk

2

Human Relations

3

Culture and Globalization

4

Healthy Life

5

Future Careers

6

That Shirt Suits You!

7

Taking a Trip

8

Do You Like Sports?

9

Let’s Do Something Fun!

10

Art Appreciation

日常生活

人間関係・コミュニケーション

言葉・文化

健康・医療

職業・キャリアファッションスポーツ

レジャー・エンタメアート
食A Career in International

12 Business ビジネス

READING基本 5 文型

1

いろいろな数値②

文の種類

6

発音しづらい語句

基本時制

11

固有名詞（人名・地名など）

進行形

16

簡単な挨拶文

完了形

21

助動詞①

26

提案文、勧誘文（can / may / must / should）

助動詞②（could / might / would など）

31

Yes / No 疑問文

受動態

36

wh 疑問文不定詞

41

否定・付加疑問文

動名詞

46

カジュアルな表現

分詞

51

フォーマルな表現

比較

56

関係代名詞

61

話法

66

［長文の聞き取り］

サイエンス

意味のかたまり（チャンク）

Technology and Modern［長文の聞き取り］

主張や理由を導くキーワード

Saving the Environment［長文の聞き取り］

特殊構文（強調・倒置・環名詞から話題をイメージする同格）

境Page

いろいろな数値①

Science for the Future

14 Life 産業・テクノロジー

�ック-Target.indb 5

LISTENING

依頼文

旅行・観光

11 Let’s Eat Out!

15

TARGET!

タイトル テーマ

Unit

13

pre-intermediate71

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Unit

1

Small Talk
世間話をしてみよう！

LISTENING
LISTENINGTARGET!
TARGET!

基本的な数字、年号、電話番号などを聞き取る練習をしましょう
ケタの多い数の場合、数字は３ケタごとにコンマ ( , ) で区切り、コンマの部分は下から順に thousand、million、billion と読まれます。小数の場合は、小数点までは普通に、小数点 ( . )は point、小数点以下の数字は１つずつ読んでいきます。年号は基本的に最初と最後の２ケタずつ区切って読まれます。電話番号は１つずつ数字をそのまま読みます。
［例］ 30,569 = thirty thousand five hundred (and) sixty nine

2,540,100 = two million five hundred forty thousand (and) one hundred
25.761 = twenty-five point seven six one
1987（西暦）= nineteen eighty seven＊ 13 と 30、17 と 70、など “-teen” と “-ty” は聞き間違えやすいので特に注意が必要です。

Warm UpDL 02

CD1-02

DL 03

CD1-03

1 〜 6 の音声を聞き、それが示す数字を記入してみましょう。
［例］（音声） twenty one hundred →（答）2,100

1.

2.

3.

4.

5.

6.

Try Listening
1 〜 5 の読み方として正しいものを A、B の音声から選びましょう。
1. 140A / B

2. 50,070

A / B

3. 32.80

A / B

4. 0120-758-2738

A / B

5. 3,020,500

A / B

1

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Conversation
A. 次の会話を聞き、( ) に適切な語を入れましょう。

DL 04

CD1-04

Mari and Taka (both are university students) are having small talk before class.
Mari: Hi Taka, how’s it going?
Taka: Not so well. My smartphone broke, and it will cost ( 1)yen to replace it.
Mari: Really? ( 2Taka: No, no! (3) yen!
) yen! But I only have ( 4) untilpayday.
Mari: Oh that’s too bad.
Taka: Yeah, so I can’t text my friends for a whole week!
Mari: I could lend you ( 5)(6)(7)

until payday.
Taka: Thanks Mari, but I won’t havetime to go to the smartphone shop
this week anyway.
Mari: Well, look on the bright side. Youwill have many opportunities totalk face-to-face with people!
Taka: Yeah, I guess…

B. クラスメートとペアを組み、完成させた会話文を声に出して練習してみましょう。
C. 下線部の表現を変え、部は下の Tool Box を参考に内容を入れ替えてオリジナルの会話を作り、ペアで練習してみましょう。

bicycle, TV / ride to school, watch my favorite show / the bike-repair shop,
the appliance store / walk and get exercise, read books and relax2

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Unit 1

Reading

READINGTARGET!

英語の基本的な５つの文型について学びましょう
英語は語順がとても大切です。基本形は次の５つの文型に分類されます。

S（主語）、V（動詞）、C（補語）、O（目的語）
第１文型

S+V

V は自動詞。時や場所などの補足情報が加わる
場合が多い

第２文型 S + V + C
第３文型

S+V+O

C は S についての説明です（S = C）
「S が O を V する」の意味になる。S = O の関係は成り立たない

第４文型 S + V + O + O

最初の目的語は「人」、その後の目的語は「もの」
が基本です

第５文型 S + V + O + C

第１文型
第２文型
第３文型
第４文型
第５文型

C は O についての説明をします（O = C）

S

V

The babysmiles.

SVC

Chris

isa singer.

SVO

Sam

boughta bicycle.

SVO

O

Alice

gave

herroses.

SVO

CWe

call

the catPatty.

Grammar Exercise
１〜５の文の下線部は S、V、O、C のどれに当たるか答えましょう。

1. My brother became a police officer.

［］

2. I walk my dog around the park everyday.

［］

3. Harry dyed his T-shirt pink.

［］

4. That supermarket opens at eight on Saturdays.

［］

5. Mr. Brown teaches us modern history.

［］3

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Reading

DL 05

CD1-05 ~CD1-09

次の文章を読み、あとに続く問題に答えましょう。

Making Small Talk

51015

2025

Most of us engage in small talk nearly every day. We often begin bycommenting on the weather. We say things like “It’s hot today isn’t it?” or “I
heard it’s going to rain later.” We might then talk about popular televisionshows, sports teams or the news. For some people, small talk may seem
unimportant and maybe even a waste of time. However, there are several
reasons why small talk is worthwhile, and there are some simple techniques
we can use to make it more enjoyable.
One benefit of small talk is that it can lead to new career opportunities.
When talking with others, we may discover they work in the same field orbusiness. These people might offer valuable information or connections thatwill help us when looking for a new job.
Second, small talk can lead to new friendships. Nowadays, many people
use smartphones to access social-media sites in their spare time. But most ofthese people usually interact with the same group of friends. By putting away
our smartphones and starting a conversation with someone, we can make newfriends outside our social circle.
Finally, small talk has mental health benefits. When we talk with others,
we smile and laugh. This gives us a lighter feeling and helps relieve stress.
Some research has also suggested that small talk can improve our problemsolving ability because it forces us to look at the world from other people’s
perspectives.
Now that we understand the value of small talk, how do we become betterat it? The best way to improve at small talk is to practice it. By practicing, you
can see what is effective and what is not. It is also important to know what ishappening in the world. This will give you a greater range of topics to discuss.
Another important part of small talk is showing you are interested in what
others are saying. You can do this by making eye contact and complimenting
them. If you do these things, small talk will never be a waste of time!

Notes[l.1] engage in 〜に関わる、〜に従事する [l.21] perspective（ものの）見方 [l.27] compliment ほめる4�ック-Target.indb 4

2015/09/29 16:55

Unit 1

Reading

Reading Comprehension
A. 本文の内容に合致するものは T、しないものは F を選びましょう。
1. The majority of people rarely have small talk with others.

[T/F]

2. Using a smartphone is a great way to make new friends.

[T/F]

3. Small talk makes people feel more relaxed.

[T/F]

B. 本文の内容に合致するように（）に入る適語を下から選びましょう。

1. Small talk can help people to increase their (   ).
a. physical health b. job opportunities c. technological skills

2. An important part of small talk is (   ).
a. being knowledgeable b. repeating what others say c. talking more than others

3. This passage is mainly about (   ).
a. making new friendships b. getting new career opportunities
c. communicating effectively

Make Sentences
A. 日本語に合うように［ ］内の語句を並べ替えましょう。
＊文頭に来る語も小文字で示しています

1. そんな所を訪れるのは時間の無駄です。
[ of / to / is / such a / a / waste / it / place / visit / time ].

2. ギターをもっと練習して上手になりたいです。
[ at / guitar more / to / it / better / and / become / I / want / practice ].

B. 日本語に合うように（）に適語を入れましょう。

1. 先週末は何か特別なことをしましたか。
(     ) (     ) (     ) anything special last weekend?
2. 私は初めて祖母と東京スカイツリーを訪れました。
I (     ) Tokyo Skytree (     ) my grandmother (     ) thefirst time.

Let’s TALK!
Make Sentences B の英文を参考に、ペアを組んで先週末の出来事について small talkをしてみましょう。

5

�ック-Target.indb 5

2015/09/29 16:55