はしがきGood Choice! は、小売業者に入社し英語と日本語が飛び交う環境で働く主人公、タカハシ・ショウタのストーリーです。「仕事」に関する内容を題材にした本書は、英語の基礎・基本から学習したい大学生の皆さんが新入社員であるショウタと一緒にいろいろな経験を重ねながら、確実な英語力を身につけられるように工夫して作成されました。
本書では学習者が自ら積極的に意図をもって学習できるよう、各ユニットの最初のページに到達目標を提示しています。各ユニットは大きく分けて Reading，Grammar，Listening の３つのセクションで構成されています。冒頭の Vocabulary
Check では、Reading と Listening で取り上げられる重要語彙を学習できるようにしました。また、Writing については Writing Exercise で、Speaking については各ユニット最後の Work in Pairs で、それぞれ練習することができます。
■ READING
仕事に関する文書を中心とした本文は、すべて 70 語程度で、学習者が読むことに負担を感じない量にしています。難しいと思われる語彙は Notes で日本語の意味を確認できます。Reading の Comprehension Check は文章の大意を理解してから、段階を踏んで細かい情報を読み取る練習ができる構成になっています。
■ GRAMMAR
各ユニットの Reading と Listening を理解する上で役立つ文法事項を取り上げています。文法の解説はできるだけ難しい用語を使用せず、シンプルで分かりやすくしています。解説を理解することで、後に続く Grammar Check と Writing Exerciseが解けるようになっています。

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■ LISTENING
内容を聞き取りやすくするために通常よりゆっくりとした速さの会話文を聞きます。２回にわたって会話文を聞く構成になっていますので、より確実な聞き取り練習ができます。さらに、リスニングに役立つポイントを各ユニットで取り上げています
のでリスニングの上達を図ることができます。
余白を有効に使い、できる限りイラストを載せていますので、学習者はテキストに親しみを持ち、分かりやすく、使いやすいと感じてくれるでしょう。本書は GOODJOB! —Basic Skills for Better English の続編で、前作の主人公たちが顔を出す場面もあります。
本書に出てくる英文はどれもたいへん易しいものばかりです。難しい文を読むことより、まず自分の身の回りのことを表現できることが最も重要であると考えているからです。しかし、易しいからといって油断するのではなく、本書に出ている表現を使って自分の言いたいことが言えるように徹底的に練習していただきたいと思います。そうすれば、易しい文であっても、仕事にも十分活かせるだろうと信じています。本書を手に取ってくださった方々が、いつの日か平易な英語を駆使して、ビジネスの現場で活躍されることを願っています。
最後になりましたが、本書作成にあたり、金星堂編集部の松本様ならびに皆様からたくさんの貴重なご助言をいただきました。この場をお借りして心からお礼申し上げます。

著者一同

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Good Choice! の主な登場人物たち▼ Shota Takahashi▼ Jennifer Brown

ショウタ・タカハシ
Good Choice の新入社員。
営業部に配属される。

ジェニファー・ブラウン
ショウタの先輩社員で GoodChoice の販売スタッフ。

▼ Mai Ho

▼ Taizo Ohara

マイ・ホー

タイゾウ・オハラ
Good Choice の社長。

Good Choice 営業部の主任。
ショウタの上司。

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Unit01 This Is Our Company!

この Unit の目標¨ be 動詞の変化を覚え、適切なものを選択できる¨ be 動詞の役割を理解し、「〜は…です」という表現ができる¨ “meet you” や “get you” などの［つながる音］を聞き取ることができる

Vocabulary Check

DL 02

CD 02

以下の語句の意味を、選択肢から選びましょう。

1. customer
2. president
3. goods
4. daily life
5. by the way
6. actually
7. different

［］

［］

［］

［］

［］

［］

［］

a. 日常生活b. ところでc. 実際
d. 商品
e. 違う
f. 社長
g. 客、顧客

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READING

DL 03

CD 03

Welcome to the website of Good Choice!
MESSAGE TO CUSTOMERSMy name is Taizo Ohara. I am the president of Good Choice. Our
company is a retail store in central Tokyo. We sell goods for your daily
life and duty-free products. We are a bilingual company. Our staff speak
Japanese and English.
COMPANY NEWS▶ Shota Takahashi is a new member of our staff.

He is from Osaka.
▶ Jennifer Brown is our top sales clerk this month.
Congratulations, Jennifer!

Notes
retail store「小売店」 duty-free products「免税品」 bilingual「２か国語を話す」
sales clerk「店員」 Congratulations「おめでとう」Comprehension Check 1
本文の内容について、以下の質問に答えましょう。

1. 上のような文章はどこで見られると思いますか。
a. 社内の掲示板
b. インターネット上c. 新聞や雑誌の紙面
2. この文章中に挙げられている人名はいくつありますか。

名

3. この文書はどのような目的で書かれていると考えられますか。
a. 指示を出すため
b. 意見を求めるため
c. 会社の紹介をするため

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Comprehension Check 2
本文から得られる情報を英語で表に整理しましょう。
社名
社長の名前
所在地
取り扱い商品
社内で使用される言語Comprehension Check 3
以下の２人について、本文から分かることを日本語で書きましょう。

Shota Takahashi

Jennifer Brown

Unit

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GRAMMARbe 動詞って何？
be, am, is, are, was, were, been を「be 動詞」と呼び、「〜は…です／でした」という表現を作る時に使います。主語や時制（現在、過去など）によってその形が決まります。
主語I
he / she / it / Bob, Mary など
we / you / they / the students など

be 動詞（現在形）
amisare

これらの be 動詞の役割は…

1. イコール（＝）の関係を表す
My name
私の名前

is＝Takashi.
たかし

They are hard-working.
彼ら＝ 勤勉な（人たち）

2. 「存在」を表す
My son is in his room.
Our boss is out now.

息子は自分の部屋にいます。←部屋に存在する私たちの上司は今外出中です。←外に存在する

Grammar Check［］内の適語を選択しましょう。

1. My father [ am / is / are ] a teacher.
2. They [ am / is / are ] our employees.
3. We [ am / is / are ] busy.
4. My sister and Jeff [ am / is / are ] college students now.

Writing Exercise［］内の語句を並べ替えて英文を完成しましょう。文の冒頭に来る単語の頭文字は大文字にしましょう。

1. ボブはわが社の社長です。[ is, Bob, the president, of our company ].

2. わが社は名古屋にあります。[ our company, in, Nagoya, is ].

3. 従業員は会議室にいます。[ in, are, the meeting room, the employees ].
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LISTENING
1st Listening

DL 04

CD 04

Good Choice のオフィスでの会話です。質問を読んでから音声を聞き、解答しましょう。
1. どのような場面だと考えられますか。
a. 会議の真っ最中
b. 初対面での挨拶
c. 友人との久しぶりの再会
2. この後、この人たちはどこへ行くと想像できますか。
a. 会議室b. 映画館c. レストラン

2st Listening

DL 04

CD 04

もう一度音声を聞いて、１〜５の空欄に語句を書き入れましょう。

Mai: Welcome to Good Choice, Mr. Takahashi. 1.
head of the sales department.
Shota: Nice to meet you, Ms. Ho.
Mai: Nice to meet you, too.
Shota: Your 2.
is interesting.
Mai: Actually, my parents 3.
from different countries. My father isfrom Vietnam and my 4.
is Japanese.
Shota: I see.
Mai: By the way, please call me Mai.
Shota: Okay. And please call me Shota.
Mai: Well, 5.
almost lunchtime,Shota. Letʼs have lunch together.

Mai Ho,Notes
head of the sales department「営業部の主任」 parents「両親」 Vietnam「ベトナム」

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Comprehension Check
以下は会話の内容を日本語で説明したものです。１〜５の空欄に適語を書き入れて、会話の要約を完成しましょう。という名前のショウタは新入社員として初めて 1.
会社に出勤し、そこで、マイに出会います。マイはこの会社では、2.の主任をしています。彼女のお父さんは 3.の出身ですが、お母さんは 4.の人です。

これから２人は一緒に 5.としています。

LISTENING POINT［つながる音］を聞き取ろう！

“meet you” は「ミーチュー」のように聞こえる？
“get you” “sent you” はどうでしょうか。音声を聞いてみましょう。

Listen Up!

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CD 05

DL 06

CD 06

1. Nice to meet you.
2. Iʼll get you a ticket.
3. We sent you a package.

Exercise

音声を聞いて、冒頭の 1 文字をヒントに空欄に単語を書き入れましょう。

1.
P
2. We canʼt
3. I wlbag on the chair.

yyy

sleep here.
to read this passage.

Work in Pairs

DL 07

CD 07

クラスメイトとペアになって声に出して練習しましょう。

1. 以下の会話の練習をしましょう。
A: Hello. Iʼm Mai Ho. Nice to meet you.
B: Nice to meet you, too. Iʼm Shota Takahashi.
2. 会話の下線部を、自分やパートナーの名前と入れ替えて練習しましょう。

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