A区分・B区分・C区分共通
No.1(実演芸術)

令和5度「文化芸術による子供育成推進事業 出演希望調書(実演芸術)」
分野、種目（該当する分野、種目を選択してください。)

分野

種目

伝統芸能

邦楽

申請区分（申請する区分を選択してください。）

申請区分

C区分

複数申請の状況（該当するものを選択してください。）

複数申請の有無※B区分継続団体については、申請企画数から除く

申請総企画数有

5企画

複数の企画が採択された場合の実施体制（該当するものを選択してください。）※複数申請の有無で【無】を選択された場合は、未記入で構いません。(グレーアウトされます。)

複数の企画が採択された
場合の実施体制

公演の実施時期が重複しても、複数の企画を実施可能

芸術文化団体の概要
ふりがな

かぶしきかいしゃ あんえんたーていめんと団体ウェブサイトURL

制作団体名

株式会社アンエンターテイメント

https://www.wa-league.com/

代表者職・氏名

代表取締役 高久照敏〒

制作団体所在地

電話番号

104-0061

最寄り駅（バス停）

東銀座

東京都中央区銀座7-13-6 サガミビル2階
050-3624-6767

ふりがな

わだいこぐるーぷ さい

団体ウェブサイトURL

公演団体名和太鼓グループ彩 -sai-

https://wadaiko-sai.com

代表者職・氏名

齋英俊〒

公演団体所在地

125-0061

最寄り駅（バス停）

葛飾区亀有3-11-1ミノサンハイツ901
2002年10月

制作団体 設立年月

団体構成員及び加入条件等

役職員
制作団体組織亀有駅

代表取締役 高久照敏
経理担当 宮田幸子

当団体の活動に賛同し、伝統芸能に携わる芸術家および関係者
構成員の過半数以上の認可事務体制(専任担当者の有無)

専任の事務担当者を置く

本事業担当者名

酒井智彬

経理処理等の監査担当の有無有

経理責任者名宮田幸子

平成１４年１０月 東京都新宿区に有限会社マスウェルス設立。（資本金３００万円）
平成２１年３月 株式会社アンエンターテイメントに名称変更。

制作団体沿革日本の伝統芸能（歌舞伎、能楽、邦楽）などの国内振興および国際交流の推進に寄与することを目的として設立。世界７０カ国１３６都市で数々の伝統芸能の公演をプロデュースしてきました。
日本の伝統文化・芸術の国内振興および国際交流に寄与することを目的として活動しています。
国内の小・中・高校で日本の伝統芸能である能楽、狂言、和楽器等の公演・ワークショップを企画制作
しております。

平成２３年より学校公演実績あり 累計 約１００公演

学校等における
公演実績（直近）
平成２９年「附子」「柿山伏」「棒縛」など東京都、岐阜県４カ所
平成３０ 年「附子」「柿山伏」「棒縛」など東京都、岐阜県、鹿児島県６カ所
平成３１年「附子」「柿山伏」「棒縛」など東京都、岐阜県、千葉県５カ所

平成28年、二階堂養護学校（天理市）にて「附子」「柿山伏」の本公演と体験ワークショップを実施。
平成29年、東大寺整枝園（奈良市）にて狂言体験ワークショップを実施。
平成28年、七条養護学校（奈良市）・帯広盲学校（北海道帯広市）にて「附子」「柿山伏」の本公演と体験ワークショップを実施。
令和２年度 文化芸術による子供育成事業〜巡回公演事業〜
山梨県立やまびこ支援学校

特別支援学校等における公演実績 令和４年度 文化芸術による子供育成推進事業〜巡回公演事業〜
茨城県立境特別支援学校

申請する演目のWEB公開資料

参考資料の有無有
https://youtu.be/oejKSegr9wU※公開資料有の場合URL※閲覧に権限が必要な場合のIDおよび
パスワード

ID:
PW:

A区分・B区分・C区分共通
No.2(実演芸術)

公演・ワークショップの内容

対象【公演団体名小学生(低学年)○

小学生(中学年)○

小学生(高学年)

○

中学生

○

原作/作曲
脚本
演出/振付

１） 大雷山 ［山田啓吾／作曲〕
２） 祭宴 ［齋英俊／作曲〕
３） 《楽器解説》
４） 金の華 ［塩見岳大／作曲〕
５） 隠れ里 ［酒井智彬／作曲〕
６） 大太鼓ソロ ［鈴木海／作曲〕
７） 小次郎 ［齋英俊／作曲〕【休憩・換気】
８） 晴れ囃子 ［酒井智彬／作曲〕
９） 烈火 ［酒井智彬／作曲〕
１０） 《和太鼓体験》
１１） 《講演／質問コーナー》
１２） 叶 ［葛西啓之／作曲〕encore） まつりだ、まつりだ、おまつりだ〜!! ［齋英俊／作曲〕※事前ワークショップで和太鼓体験した皆様にご登壇いただき、和太鼓グループ彩メンバーと共演することも可能です。（事前応相談）
公演時間
各種上演権、使用権等の許諾手続きの要

著作権、上演権利等 否の該当事項がある
許諾状況
場合

演目概要

演目選択理由】楽しいが響きわたる！ 和楽器の総合芸術鑑賞会

企画名

本公演演目

和太鼓グループ彩 -sai-

該当なし

約９０

分

該当コンテンツ名

許諾確認状況

権利者名

和太鼓をはじめとする多様な和楽器・日本各地に伝わる様々な伝統的な奏法からなる和太鼓グループ彩の楽曲を鑑賞いただきます。「楽器解説」では、伝統芸能に対する理解を促すことができるよう、和楽器の文化的・歴史的背景を知っていただきます。さらに「和太鼓体験」では、実際の和太鼓に触れ、音色や音の響きを楽しい実体験から学んでいただきます。
＊別添あり（１）多様な和楽器の材質・形状・発音原理・奏法などの違いが分かりやすいこと。
（２）様々な和楽器の独奏や組み合わせによるアンサンブルが構成されていて、その音楽の構造を捉えやすいこと。
（３）伝統的な音階や伝統的な奏法から、伝統的な音楽の多様性や曲想を感じ取りやすいこと。
（４）多様な音楽の表現・和楽器の文化的・歴史的背景を体験から実体験から学びやすいこと。

和太鼓体験にて、児童・生徒様に楽しく音楽活動にご参加いただきます。
ステージ上にて、15〜20名程度の代表者に、簡単な和太鼓の打ち方、リズム遊びを行い、その場で覚えた簡単な楽曲を実際に演
児童・生徒の共演、 奏していただきます。体験の最後には、演者と児童・生徒様全員で合奏を行います。
太鼓を演奏しない児童・生徒様につきましては、リズムの伝統的な口伝法である“口唱歌”や“手拍子”でご参加いただき、会場全参加又は体験の形態 員で音楽活動の楽しさを感じることができる体験を行います。
（マスクの着用やアルコール消毒など、万全の感染症対策の上、体験活動を行わせていただきます。）

出演者

齋英俊／塩見岳大／渡辺隆寛／
酒井智彬／鈴木海／尾関龍河／出身地に応じて、和太鼓グループ彩メンバーををもう１名追加
計7名
＊別添あり

本公演
従事予定者数(1公演あたり)※ドライバー等
訪問する業者人数含
む

出演者：

6

名

スタッフ:

1

名

合 計：

7

名

運搬

積載量：

2

t

車 長：

3

m

台 数：

2

台

無

前日仕込み

本公演
会場設営の所要時間(タイムスケジュール)の目安

前日仕込み所要時間

0

時間程度

到着

仕込み

上演

内休憩

撤去

退出

9時

9時～12時

13時～14時30分

10分

14時40分～
15時55分16時※本公演時間の目安は、午後、概ね2時限分程度です。

本公演
実施可能日数目安※実施可能時期については、採択決定後に確認します。(大幅な変更は認められません)児童・生徒の参加可能人数

6月

7月

8月

9月

10月

20日

18日

20日

19日

19日

11月

12月

1月

17日

20日

20日

計

153日

※平日の実施可能日数目安をご記載ください。

本公演

共演人数目安

15〜20名鑑賞人数目安

1000名程度まで。／会場の大きさによる。

（図１）体育館での演奏イメージ
体育館のステージを活用し、演奏を行います。
ステージの大きさや学校の荷物の置き状況によっては、ステージ前方５mほどの床面を使用いたします。
ステージを利用できない場合は体育館の床面使用で調整可能。
（事前、応相談）

公演に係るビジュア
ルイメージ（舞台の規模や演出やがわかる写真）（図２）ステージと児童の関係位置
基本的にステージで演奏を行うた
め、体育館の床面は、児童・生徒様の鑑賞スペースとしてご利用いただ
けます。
座り方に関しての指定はございません。パイプ椅子や防災頭巾など、ご希望に合わせて、鑑賞いただけます。

※採択決定後、採択団体へ図⾯等詳細の提出をお願いします。

（図３）和太鼓体験イメージ
ステージ上もしくは、ステージ前方の床に和太鼓を並べ、体験いただきます。
演者も大太鼓や篠笛や桶胴太鼓で参加し、体験の最後には児童・生徒
様と合奏を行います。

A区分・B区分・C区分共通
No.3(実演芸術)【公演団体名児童・生徒の参加可能人数

ワークショップ

参加人数目安和太鼓グループ彩 -sai-】

120名（一学年）程度まで

標準60分（調整可能）
和太鼓の体験活動を行います。
【内容】① 発問・和太鼓の演奏実演（5分）「和太鼓はどのような音のする楽器なのか」という発問を投げかけた上で、演者が和太鼓の演奏を行います。
② 講義（5分）
子供たちと演者のコミュニケーションから、会場全体で和太鼓の特徴を導き出します。
和太鼓がなぜ現代まだ受け継がれてきたのか、子供たちが導き出した楽器の特徴と古来の和太鼓の用途の関連性から文化的・歴史的背景を知っていただきます。

ワークショップ
実施形態及び内容③ 体験活動（30分）
・和太鼓の構え方・打ち方を解説した後、実際に子供たちが和太鼓の音出しに挑戦します。
・伝統的な口伝法である”口唱歌”を用いてリズム遊びを行い、和太鼓で実際にリズムを演奏いただきます。
・“口唱歌”を用いながら、2つのリズムからなる簡単な楽曲の練習を行います。
④ 発表会（10分）
いくつかのチームに分かれ、和太鼓体験の成果発表を行います。
子供たちに覚えていただいたリズムは、伝統楽器「篠笛」の奏でる旋律に合うようにできており、演者と子供たちの合奏で成果発表します。
⑤ 感想共有・まとめ（10分）
数人でグループを組み、グループ内で感想の発表会を行います。幾つかのグループには、全体に対して発表を行い、学習を振り返ります。

ワークショップのねらい

子供たちに、自国の伝統や文化に対して、積極的に学びたい・知りたいと思っていただくこと、そして親しみを持っていただきたいと考えています。
しかし、日本の伝統楽器である和太鼓に触れたことがない子供たちが多く見受けられます。まずは「和太鼓がどんな音をするのか」という疑問を投げかけ、演奏をご覧いただきます。楽器の音色の特徴（音の響きや大きさ・振動）について、演者と子供たちのコミュニケーションから導き出します。捉えた特徴がどのように和太鼓の保存・継承に寄与してきたのか、文化的・歴史的背景を知っていただき、自分たちにとって身近な楽器という親近感を持っていただきます。
体験では、はじめて和太鼓に触れる興味・関心を大切にしながら、和太鼓の鼓面（動物の皮）や太鼓の縁（木）を打った時の音の違いなど、それぞれの音の響きを実体験から学んでいただきます。
発表会では、他生徒と音を重ねること・人の出す音聞くなど活動から音楽の“楽しさ”を感じていただきます。ワークショップを通し、和太鼓の響きを実体験から学ぶことから、楽器のアンサンブルから生まれる音
楽の多様性を感じることができる感性を刺激し、本公演をより一層お楽しみいただけます。
（図４）ワークショップに係るビジュアルイメージ
体育館の床面に和太鼓のならべ、ワークショップを実施いたします。

その他ワークショップに関する特記事項等＜その他＞
地域の伝統芸能が盛んな実施校やすでに和太鼓を使って授業を行なっている学校もございます。小学校・中学校・高等学校の教諭一種免許状を取得しているメンバーが事前相談の上、それぞれの実態に合ったワークショップをご提案することも可能です。

C区分のみNo.6(実演芸術・メディア芸術 共通)

C区分で事業を実施するに当たっての工夫【公演団体名和太鼓グループ彩 -sai-】ⅰ）離島・へき地等における公演実績
1999年から世界全70か国で公演・文化交流事業を実施。
日エクアドル外交関係樹立100周年記念レセプション（2019年）では、ガラパゴス諸島において日本人初の公演活動行った。
ⅱ）離島やへき地等の地理的に特殊な事情がある地域で実施する上での工夫や，小規模な公演であっても公演及びワークショップの質を保つための工夫【特殊な事情がある地域で実施する上での工夫】
・本企画は本来7名構成ですが、人数を6名で上演できるよう全ての演目の編曲を行い、十分に公演のねらいが達成できるものにいたします。
・和太鼓や篠笛をはじめとする和楽器は、音響などの舞台設備が発達する前より、演奏されてきた楽器であります。それ故、演奏は生音でも対応可能です。さらに複雑な舞台装置などは使用しないため、どの学校にもある体育館のステージや床面を使用のみで公演の実施が可能です。
このように学校の最低限の設備で実施が可能となります。
・通常、和太鼓は材質が木でできており、重量があるため、長距離の運搬には不向きです。しかし、従来の楽器の重さを軽減した海外・へき地用の軽量化された和太鼓を所持しています。そのため、航空機や船舶での移動が通常に比べ容易となります。また、通常よりも輸送経費を削減できるため、学校の希望に応じて、ワークショップ等で使用する和太鼓の数を多く輸送することができます。
・離島やへき地等の地理的に特殊な事情がある地域では、独自の伝統芸能が盛んであることが多く見受けられます。地域や学校の事情に合わせた公演を実施できるよう、日本の民俗芸能や神楽のフィールドワークの実施経験のあるメンバーが事前の打ち合わせをさせていただきます。
【質を保つための工夫】
離島・僻地の場合の生徒児童数は少数であるという前提のもと、・和太鼓・篠笛をはじめとする和楽器は楽器の特性上、生音で演奏可能なため、音響などの舞C区分で事業を
台設備がない場合でも、通常と遜色ない演奏をお届けできます。
実施するに当たっての ・本企画は本来7名構成ですが、6名で上演できるよう全ての演目を編曲し、十分に公演のねらいが達成できるようにいたします。
工夫
・離島やへき地への楽器の輸送は航空機や船舶を伴うものが多くなりますが、海外公演のノウ
ハウを活かし、楽器の運搬効率や梱包の方法を工夫し、楽器の輸送数・安全性を確保いたしま
す。
ⅲ）C区分申請における、小規模な公演の観点から実施する経費削減等についての工夫・通常の和太鼓セットは重量があり、輸送する場合、多くの費用が発生します。しかし、従来の重さを軽減した和太鼓セットを手配することが可能ですので、経費削減を見込むことができます。
・本企画は本来7名構成ですが、学校の大きさや児童数は少数であるという前提のもと、演者を6名構成いたします。人数を削減しても同様の演目をお届けできるよう編曲を行い公演のねらいを達成できるものにいたします。
・演奏を生音で構成する、もしくは学校の機材をお借りして実施することができますので、音響機材費用や音響人件費を削減いたします。

A区分・B区分・C区分共通
別添

リンク先

No.2

【公演団体名和太鼓グループ彩 -sai-】【演目概要】
和太鼓をはじめとする多様な和楽器・日本各地に伝わる様々な伝統的な奏法からなる和太鼓グループ彩の楽曲を鑑賞いただきます。
「楽曲演奏」では、伝統的な楽器を用いた音楽の多様性・楽しさ・奥深さをお届けし、自国の伝統文化を積極的に学びたい・知りたい、と思える「きっかけを作り」に貢献いたします。
「和太鼓体験」では、実際に和太鼓に触れ、音色や音の響きを楽しい実体験から学んでいただきます。リズムの伝統的な口伝方”口唱歌”にも挑戦いただき、会場
全員で音楽活動の楽しさを感じることができる機会を提供いたします。
「楽器解説」では、和楽器の種類や歴史を解説し、その文化的・歴史的背景を知っていただきます。伝統芸能に対する理解を促すことができるよう、対象学年に応じて分かりやすく、お届けいたします。
「講演・質問コーナー」では、様々な経歴を持つ演者（別添参照）が、 自身の経験について語るとともに、 子どもたちと演者のコミュニケーションを通して、“夢を持つこと” “チャレンジをすることの大切さ” をお伝えさせていただきます。
１） 大雷山 （だいらいさん）
事前ワークショップにて児童・生徒様に体験いただいた「長胴太鼓」の響きにこだ
わった大迫力なオープニング曲。
戦国時代には陣太鼓として用いられた「長胴太鼓」の音の響きや振動を感じることができます。
項目内容（演目概要）

２） 祭宴 （さいえん）
日本の伝統的な横笛である「篠笛」を用いた軽快な一曲。
伝統的な音階を奏る篠笛・担ぎ桶太鼓・長胴太鼓・複数の太鼓打つセット打ちが織りなす和楽器のアンサンブルをお楽しみいただけます。手拍子で会場全体を盛り上げます。
３） 《楽器解説》「長胴太鼓・桶胴太鼓・締め太鼓・篠笛・能管・チャッパ」などの多様な和楽器の種類や歴史を解説し、和楽器の文化的・歴史的背景を解説いたします。伝統芸能に対する理解を促すことができるよう、対象学年に応じて分かりやすく、お届けいたします。

A区分・B区分・C区分共通
別添

リンク先

No.2

【公演団体名和太鼓グループ彩 -sai-】【演目概要】
４） 金の華東北地方の芸能や神楽にて用いられるチャッパという伝統的な金属楽器を用いて、コミカルなショートコントのような演奏を行います。チャッパ奏者による音のキャッチボールは、子どもたちの豊かな想像力を刺激します。伝統的な奏法に基づいた音使いにも注目です。

５） 隠れ里 （かくれざと）
伝統的な横笛である「篠笛」を用いた日本の情景を表現します。古くから歌舞伎などの演目では情景を表すために、「篠笛」が用いられてきました。日本の由来の音階で表現した日本の山々やお祭りの情景をお楽しみいただきます。
項目内容（演目概要）

６） 大太鼓ソロ（おおだいこソロ）
鼓面の大きさは１mを超える大太鼓のソロ演奏を行います。面の打つ場所や、打法（正面打ち・八丈島に伝わる横打ち）の違いよって、変化する音をお楽しみいただきます。１打打つごとに体に振動が伝わり、和太鼓の音色を存分に体感できる楽曲です。

A区分・B区分・C区分共通
別添

リンク先

No.2

【公演団体名和太鼓グループ彩 -sai-】【演目概要】
７） 小次郎（こじろう）
能楽にて用いられる「能管」という伝統的な横笛を用います。「能管」は、「篠笛」と違い、正確な音程がないという特徴があり、横笛の違いよる音階・音色の違いをお楽しみいただけます。
「能管」とこれまで演奏してきた多様な楽器のアンサンブル・多彩な表現を駆使し、日本固有の音楽文化である「間」を体現いたします。それぞれの楽器の音色・響きの違いを体感していただきながら、思わず息を飲んでしまう 「間」の世界へ
誘います。

項目内容
（演目概要）【休憩・換気】 10〜15分間８） 晴れ囃子（はればやし）
滋賀県甲賀市水口地域に伝承される水口囃子の楽器構成や独特のリズムを参考に再構成した楽曲。演者がその場で曲の進行を決めるといった祭囃子ならではの即興性やお祭りでのトランス状態を再現し、お祭りの空間をつくりだします。

A区分・B区分・C区分共通
別添

リンク先

No.2

【公演団体名和太鼓グループ彩 -sai-】【演目概要】
９） 烈火（れっか）
長胴太鼓の様々な奏法を交えた一曲。長胴太鼓は、日本の民俗芸能の中で広く用いられ、伊豆諸島にて伝承される太鼓を横にして演奏する“横打ち”や埼玉県秩父地方の屋台の中で演奏される“屋台打ち”など、地域により様々です。様々な長胴太鼓の奏法を多様性溢れる日本の民俗芸能由来の音楽表現をお届けし
ます。

項目内容
（演目概要）

１０） 《和太鼓体験》
児童・生徒様に楽しく音楽活動にご参加いただきます。ステージ上にて、15〜20
名程度の代表者に、簡単な和太鼓の打ち方、リズム遊びを行い、その場で覚えた簡単な楽曲を実際に演奏していただきます。太鼓を演奏しない児童・生徒様につきましては、リズムの伝統的な口伝法“口唱歌”や“手拍子”でご参加いただき、会場全員で音楽活動の楽しさを感じることができる体験を行います。
（※児童・生徒様がステージに上がる際には、マスクの着用やアルコール消毒 など、万全の感染症対策の上、体験活動を行わせていただきます。）

A区分・B区分・C区分共通
別添

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No.2

【公演団体名和太鼓グループ彩 -sai-】【演目概要】
１１） 《講演／質問コーナー》
様々な経歴を持つ演者が、 自身の経験について語るととも児童・生徒様と演者のコミュニケーションを通して、“夢を持つこと” “チャレンジをすることの大切さ”
をお伝えさせていただきます。
また、質問コーナーでは、和楽器に関することはもちろん、普段なかなか出会うことのないプロの邦楽器奏者や仕事内容について、深く知っていただき、幅広い世界をお届けいたします。

項目内容（演目概要）

１２） 叶
日本太鼓協会主催「東日本大会」の優勝曲として、各方面からご好評いただいている和太鼓グループ彩の代表曲。演者全員が出演し、大規模な和太鼓のアンサ
ンブルを行います。隣同士の太鼓を打つというアクロバティックな奏法を用いて、躍動感ある和太鼓演奏を視覚的・聴覚的に楽しんでいただける楽曲です。

encore） まつりだ、まつりだ、おまつりだ〜!!
日本各地に伝わる民謡や盆踊りのリズムから構成されるお祭りの一曲。公演の最後は、児童・生徒様と一緒に「掛け声」や「手拍子」で楽しく締めます。ご希望に応じて、事前ワークショップの参加者から20名程度、ステージに上がっていただき、和太鼓グループ彩メンバーと共演することが可能です。

A区分・B区分・C区分共通
別添

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No.2

【公演団体名和太鼓グループ彩 -sai-【演目概要】
公演配布資料（全4ページ分）
下記は令和4年度子供育成推進事業（巡回公演事業）にて配布

項目内容（演目概要）

図. 配布資料1ページ目】

A区分・B区分・C区分共通
別添

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No.2

【公演団体名和太鼓グループ彩 -sai-【演目概要】
公演配布資料（全4ページ分）
下記は令和4年度子供育成推進事業（巡回公演事業）にて配布

項目内容（演目概要）

図. 配布資料2ページ目】

A区分・B区分・C区分共通
別添

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No.2

【公演団体名和太鼓グループ彩 -sai-【演目概要】
公演配布資料（全4ページ分）
下記は令和4年度子供育成推進事業（巡回公演事業）にて配布

項目内容（演目概要）

図. 配布資料3ページ目】

A区分・B区分・C区分共通
別添

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No.2

【公演団体名和太鼓グループ彩 -sai-【演目概要】
公演配布資料（全4ページ分）
下記は令和4年度子供育成推進事業（巡回公演事業）にて配布

項目内容（演目概要）

図. 配布資料4ページ目】

A区分・B区分・C区分共通
別添

リンク先

No.2

【公演団体名和太鼓グループ彩 -sai-

】

【出演者】
和楽器奏者としては、少し変わった経歴を持つ東京大学などを卒業した20〜30
代の若手演奏家達を予定しています。
幅広い人生経験や伝統芸能への研究をもとにした新しい感性と確かな実績をもとにした演奏で、楽しく分かりやすい和楽器の公演をお届けします。
本番での出演者は、合計7名となります。
１） 齋 英俊 （和太鼓グループ彩 -sai- 代表）
東京大学大学院工学系研究科システム創成学専攻修士課程を卒業。
幼少期に長年習っていたピアノの経験と絶対音感、幅広い和楽器経験、洋楽作曲の理論の研究を生かし、「和と洋」を組み合わせた作曲活動を行う。
東京都葛飾区主催の葛飾フードフェスタ公式テーマ曲
や北海道留萌市るもい呑涛まつりに楽曲提供するな
ど、近年、その活動は話題を呼んでいる。
西川浩平氏に師事し、篠笛・能管を学び、横笛奏者として活躍する他、生田流箏曲演奏家である石本かおり氏に師事し、箏奏者としても活動を広げている。
項目内容
（出演者）

２） 酒井 智彬
東京学芸大学教育学部卒業。
これまで数々のフィールドワークを行い、日本各地に伝承されるの民俗芸能や神楽をはじめとする伝統芸能を学び、伝統に立脚した舞台芸術を得意としている。
また、 西川浩平氏に師事し、篠笛・能管・龍笛など日本の横笛を学び、伝統的な観点からの演奏を行う。
<保有資格>
小学校教諭一種免許状
中学校教諭一種免許状(理科)高等学校教諭一種免許状(理科)A区分・B区分・C区分共通
別添

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No.2

【公演団体名和太鼓グループ彩 -sai-

】

【出演者】
３） 塩見 岳大
青山学院大学経営学部卒業。
在学時より洋楽器を学び、和太鼓と洋楽器を掛け合わせたエンターテイメントパフォーマンスを得意とする。
また、デザイナーとしても活躍しており、印刷物の制作の他、舞台以外にも関わる空間演出・デザインを手掛ける。
そのデザインは、PIE International 出版の「1枚で情報を伝えるデザイン」に掲載され、高い評価を得ている。

４） 渡辺 隆寛
明治学院大学法学部卒業。
和太鼓をはじめ、伝統楽器であるチャッパやジャンガ
ラ、さらにドラムセットまで幅広く演奏をするユーティリー
ティプレヤー。
和太鼓の可能性を追求するべく、日本の伝統的なリズ
ムと西洋的なリズムの融合を研究している。
また、自身が一人親家庭で育ったことから、和太鼓を用いた児童支援活動を模索している。
Armin T. Linzbichler氏にドラムセットを学んでいる。

項目内容
（出演者）

５） 尾関 龍河明治大学政治経済学部卒業。
日本各地に伝承される長胴太鼓・独特のリズム構成を研究し、その多様性を活かした舞台作りを得意とする。
和太鼓グループ彩 -sai- の学生下部団体である、和太鼓グループ彩 -sai- WiNGS の初代代表を務め、単独公演を成功に導いた。

A区分・B区分・C区分共通
別添

リンク先

No.2

【公演団体名和太鼓グループ彩 -sai-

】

【出演者】
６） 鈴木 海武蔵野大学工学部卒業。
日本各地に伝承される大太鼓を用いる伝統芸能の研究を行い、伝統的なものから、舞台芸術としての奏法まで幅広く演奏する大太鼓打ち。
メンバー随一のしなやかさを生かし、どんな奏法でも太鼓の芯を的確に捉える。
彼が演奏する大太鼓ソロは、和太鼓グループ彩の人気曲となっている。

以上、別添記載6名＋和太鼓グループ彩よりもう1名（出身地により選定）
合計7名で演奏を行う。
項目内容（出演者）