Unit 1-1

出身地，大好きな色

4

進行の目安
1 Day コース

ページ 40 分

Key Phrase 書いてみよう

445
5

練習しよう

5

宿題

5Key Phrase 書いてみようU
1自己しょうかい

Unit60 分 90 分
5105101 - 1 出身地，大好きな色
目標

出身地や大好きな色について，英語で話せるようになろう！

音声を聞いて，話の内容を確認しよう。

5Key Phrase ①

練習しよう

5

宿題

5

5

Where are you from?

Key Phrase 書いてみよう

6

5510

（あなたはどこの出身ですか。）

Key Phrase 書いてみよう

6

5510

練習しよう

7

宿題

55

練習しよう

7

宿題

55

練習問題

8, 9

20

2030

2 Day コースページ

I'm from Spain.
（わたしはスペインの出身です。）

書 い て み よ う⑴

1日目 2日目
40分

410

Key Phrase 書いてみよう

10

練習しよう

4540

⑶

SAKey Phrase 書いてみよう

⑵

分

5（1），
（2）はなぞり書き，（3）は空らんをうめ，（4）は英語をならべかえよう。

Where are you from?
I'm from Spain.
あなたはどこの出身ですか。

Where⑷（ from / I’m / Spain ）.

I'm from Spain

5

6

10

音声を聞いて，話の内容を確認しよう。

610

Key Phrase ②

練習しよう

7

What is your favorite color?

5練習しよう75

練習問題

8, 920（あなたの大好きな色は何ですか。）

My favorite color is yellow.
（わたしの大好きな色は黄色です。）

書 い て み よ う⑴（1），（2）はなぞり書き，（3）は空らんをうめよう。

What is your favorite color?
My favorite color is yellow.

M

わたしの大好きな色は赤色です。

Key Phrase ①の音声を１度聞かせる（Let’s listen to key phrase 1!）
１文毎に全員→個別の順で発話させる

個別・自立学習案（音声なし）

授業進行例

１ Key Phrase ①を確認させる
２⑴，⑵をなぞり書きさせる

３ Key Phrase を見ながら⑶，⑷を書かせる
４

５ Key Phrase ②を確認させる⑴，⑵をなぞり書きさせるE

６

ノートに２でなぞり書きした文を２回ずつ書かせる

別のペアで３の作業を繰り返す

７ Key Phrase を見ながら⑶を書かせる（Change pairs and practice more.）８問題を解かせる〔巡回→確認・指示〕（Write each key phrase.）
ペアで答えを確認〔巡回→確認・指示〕（Make pairs and check your partner’s work.）

4

is red.

ペアで会話の練習をさせる

２〜４のアクティビティーは時間に応じて調整

７

color

（Now let’s read aloud each sentence.）（Let’s make pairs and practice.）６

favoritePL

授業進行例（英語での指示例）

５.

Key Phrase 書いてみよう

集団授業案（音声あり）

４

わたしはスペインの出身です。

5

My

３?

練習しよう

⑶

２

from

Key Phrase 書いてみよう⑵

１

are you

Key Phrase ②で上記の作業を繰り返す

ノートに６でなぞり書きした文を２回ずつ書かせる目標

出身地や大好きな色について，英語で話せるようになろう！

5

練習しよう
Key Phrase ① 国

Key Phrase ①の下線に入る英語をなぞって何度か書こう！

America
Australia
China
Italy
JapanU
1

テキストに掲載していない同じカテ

アメリカ

ゴリーの単語
オーストラリア

余裕のある時は紹介する

Brazil，Egypt，France，Germany，Kenya，Korea，
New Zealand，Russia，Thailand，Vietnam

中国

イタリア

日本

そのほかの単語

India インド

Mexico メキシコ

Spain スペイン

SA

Canada カナダ

the U.K. イギリス

練習しよう

Key Phrase ② 色

そのほかの単語black 黒色brown 茶色pink ピンク色

授業進行例（英語での指示例）

３

黄色

purple むらさき色

white 白色

個別・自立学習案

授業進行例

１ Key Phrase ①のそれぞれの単語を確認させ，なぞり書きさせる

単語をなぞり書きさせる（巡回→確認・指示）２

ノートに１でなぞり書きした単語を３回ずつ書かせる（Let’s write each word.）

３

ノートに「そのほかの単語」を３回ずつ書かせる

ペアで答えを確認（巡回→確認・指示）（Let’s read aloud other words below.）
教師に続いて全員→個別の順で単語を音読（Repeat after me.）
単語をなぞり書きさせる（巡回→確認・指示）

４ Key Phrase ②のそれぞれの単語を確認させ，なぞり書きさせる

E

４ 「そのほかの単語」
での音読練習６

gold，silver

赤色（Make pairs and check your partner’s work.）

５

余裕のある時は紹介する

オレンジ色

教師に続いて全員→個別の順で単語を音読（Repeat after me.）２

ゴリーの単語
緑色

PL

集団授業案

１

テキストに掲載していない同じカテ

青色

M

blue
green
orangeredyellow

Key Phrase ②の下線に入る英語をなぞって何度か書こう！

５

ノートに４でなぞり書きした単語を２回ずつ書かせる

６

ノートに「そのほかの単語」を２回ずつ書かせる（Let’s write each word.）７

ペアで答えを確認（巡回→確認・指示）（Make pairs and check your partner’s work.）

８ 「そのほかの単語」
での音読練習（Let’s read aloud other words below.）5

Unit 1-2できること，得意なスポーツ

6

進行の目安
1 Day コース

ページ 40 分

Key Phrase 書いてみよう

4455

練習しよう

5

宿題

5Key Phrase 書いてみようU
1

自己しょうかいUnit60 分 90 分
510
510

1 - 2 できること，得意なスポーツ
目標

できることや得意なスポーツについて，英語で話せるようになろう！

音声を聞いて，話の内容を確認しよう。

5Key Phrase ③

練習しよう

5

宿題

55Can you swim fast?

Key Phrase 書いてみよう

65510（あなたは速く泳げますか。）

Key Phrase 書いてみよう

65510

練習しよう

7

宿題

55

練習しよう

7

宿題

55練習問題8, 9202030

2 Day コース

ページYes, I can. / No, I can’t.
（はい，泳げます。 / いいえ，泳げません。）

書 い て み よ う⑴

1日目 2日目⑵

40 分 40 分

410Key Phrase 書いてみよう

4510

練習しよう
練習しよう

5Key Phrase 書いてみよう

610Key Phrase 書いてみよう

610

練習しよう

7SAKey Phrase 書いてみよう⑶

55⑷（1），（2）はなぞり書き，（3）は空らんをうめ，（4）は英語をならべかえよう。

Can you swim fast?
No, I cant.
あなたは上手に歌えますか。

Canyou（ I / Yes, / can ）.

はい，歌えます。

Yes, I can
Key Phrase ④

練習しよう

75I’m good at playing soccer.

練習問題

8, 920（ぼくはサッカーをすることが得意です。）

書 い て み よ う（1）はなぞり書き，（2）は空らんをうめよう。

I'm good at playing soccer.

M⑴

ぼくはダンスが得意です。

goodI’m

授業進行例（英語での指示例）
１ Key Phrase ③の音声を１度聞かせる（Let’s listen to key phrase 3!）
１文毎に全員→個別の順で発話させる

２⑴，⑵をなぞり書きさせる

３ Key Phrase を見ながら⑶，⑷を書かせる

６

ノートに２でなぞり書きした文を２回ずつ書かせる⑴をなぞり書きさせる

E

6

１ Key Phrase ③を確認させる

５ Key Phrase ④を確認させる

別のペアで３の作業を繰り返す

７ Key Phrase を見ながら⑵を書かせる（Change pairs and practice more.）８問題を解かせる〔巡回→確認・指示〕
ペアで答えを確認〔巡回→確認・指示〕（Make pairs and check your partner’s work.）

７

授業進行例

４

（Write each key phrase.）
６

個別・自立学習案（音声なし）

ペアで会話の練習をさせる

２〜４のアクティビティーは時間に応じて調整
５

dancing.

（Now let’s read aloud each sentence.）（Let’s make pairs and practice.）
４

atPL

集団授業案
（音声あり）

３.
音声を聞いて，話の内容を確認しよう。

5

⑵

２

sing well?

Key Phrase ④で上記の作業を繰り返す

ノートに６でなぞり書きした文を２回書かせる目標

できることや得意なスポーツについて，英語で話せるようになろう！

7

練習しよう
Key Phrase ③ できること

Key Phrase ③の下線に入る英語をなぞって何度か書こう！

jump highplay the piano
run fast
sing well
speak English

ゴリーの単語
ピアノをひく

余裕のある時は紹介する

do kendo ，play baseball，play the flute，play therecorder，play the violin，
program a computer，skate，ski，speak French，teachJapanese

速く走る

上手に歌う

英語を話す

そのほかの単語

dance well 上手におどる

fish つりをする

SA

cook 料理する

play kendama けん玉をするU
1

テキストに掲載していない同じカテ

高くとぶride a unicycle 一輪車に乗る

swim fast 速く泳ぐ

練習しよう

Key Phrase ④ スポーツ

Key Phrase ④の下線に入る英語をなぞって何度か書こう！

そのほかの単語playing basketabll バスケットボールをすること
playing soccer サッカーをすること

陸上競技

個別・自立学習案

授業進行例

１ Key Phrase ③のそれぞれの単語を確認させ，なぞり書きさせる

２

ノートに１でなぞり書きした単語を３回ずつ書かせる（Let’s write each word.）

３

ノートに「そのほかの単語」を３回ずつ書かせる

ペアで答えを確認（巡回→確認・指示）（Let’s read aloud other words below.）
教師に続いて全員→個別の順で単語を音読（Repeat after me.）
単語をなぞり書きさせる（巡回→確認・指示）

４ Key Phrase ④のそれぞれの単語を確認させ，なぞり書きさせる

E

４ 「そのほかの単語」
での音読練習６

水泳

単語をなぞり書きさせる（巡回→確認・指示）（Make pairs and check your partner’s work.）５

climbing，jogging，playing
badminton，playing
dodgeball，playing table
tennis，playing volleyball，wrestling

マラソンをすること

playing rugby ラグビーをすること

教師に続いて全員→個別の順で単語を音読（Repeat after me.）３

余裕のある時は紹介する

PL

授業進行例
（英語での指示例）

２

ゴリーの単語
野球をすること

playing tennis テニスをすること

集団授業案

１

テキストに掲載していない同じカテ

ダンス

Mdancing
playing baseballrunning the marathon
swimming
track and field

５

ノートに４でなぞり書きした単語を２回ずつ書かせる

６

ノートに「そのほかの単語」を２回ずつ書かせる（Let’s write each word.）７

ペアで答えを確認（巡回→確認・指示）（Make pairs and check your partner’s work.）

８ 「そのほかの単語」
での音読練習（Let’s read aloud other words below.）7

Unit 1

1

自己しょうかい8

リスニング台本⑴ Canada

練 習 問 題⑵ blackU
1

音声を聞いて，以下の問題に答えましょう。

⑶ cook⑷ track and field1

読みあげられた英語を表すイラストを選んで，記号を書きましょう。

⑴ 〔イエ⑵ 〔〕

ア

⑶ 〔〕

イウ

⑷ 〔〕

ウ

全 訳

カナダ

⑵

黒色

⑶

料理する

⑷

陸上競技

2

これから Kota（コウタ）と Meg（メグ）の対話が流れます。対話を聞き，内容に合うように空らんに日本語を書きましょう。

名前SA

リスニング台本

ぼくは日本の出身です。
：こんにちは，コウタ。わたしはメグです。わたしはメキシコの出身です。
コウタ ：メグ，きみの大好きな色は何ですか。
：わたしの大好きな色はピンク色です。あなたはどうですか。

⑵

イラストに合う英語をむらさきき色です。ぼくはピアノをひくことができます。きみはピアノをひくことができますか。
：いいえ，できません。でも，わたしは速く走ることができます。

色

ピンク色

メキシコ

内から選んで⑴⑶

速く走ることの上に書きましょう。

⑵

swimmingdancing

白AmericaAustralia⑶white⑷fishAustralia
whiteswimming

fish

授業案
（集団・個別・自立学習共通）

授業進行例

練習問題では問題を解くのに慣れることを目的にしています。
英語の音声とイラスト，英語の音声と内容，英語の音声とつづりが結びつくように大問ごとに区切って取り組ませるのもよいでしょう。生徒の理解度に合わせて，問題毎に単語やスピーチの内容の解説を加えながら進行してください。

E

コウタ ：ぼくの大好きな色はむらさ

83

日本
⑴

できること
ピアノをひくことPLコウタ ：やあ，ぼくはコウタです。

メグ

メグ

好きな色M

全 訳

メグ

出身地

コウタ

Kota ：Hi, I’m Kota. I’m fromJapan.
Meg ：Hello, Kota. I’m Meg.
I’m from Mexico.
Kota ：Meg, what is yourfavorite color?
：Meg My favorite color ispink. How about you?
Kota ：My favorite color ispurple. I can play thepiano. Can you playthe piano?
Meg ：No, I can’t. But I canrun fast.

メグ〕

黒⑴

2アエ94

次の英語を正しい順序に並べかえ，の上に正しく書きましょう。

5

全 訳

こんにちは，ぼくはアンディーです。

⑴ （ are / from / Where / you ）?

ぼくはイギリスの出身です。

Where are you from?

U1

ぼくの大好きな色は緑色です。
ぼくはラグビーをすることが得意で⑵ （ at / tennis / good / playing / I’m ）.

す。

I'm good at playing tennis
5.

次の Andy（アンディー）の自己しょうかいカードを読み，以下の問題に答えましょう。

⑴ アンディーの出身地は？

Hello, I’m Andy.

イギリス⑵ アンディーが大好きな色は？

I’m from the U.K.

SAMy favorite color is green.

緑色⑶ アンディーが得意なことは？

I’m good at playing rugby.

6ラグビー（をすること）

次の英語の質問に，あなた自身のことについて答えましょう。

⑴ What is your favorite color?

My favorite color is（例）orange.

⑵ Can you play kendama ?

Yes, I can / No, I cant.

説1
⑴

5

Canada「カナダ」⑶ cook「料理する」

2PLM解⑵ black「黒色」⑷ track and field「陸上競技」⑴ 自分の出身地を言うときは，I’m from 〜 . と言います。
「イギリス」
２行目の文に注目します。the U.K.

」と言うときは，My⑵ 「わたしの大好きな色は〜です。

コ ウ タ は ３ つ 目 の 発 言 で，My favorite color isfavorite color is 〜 . と言います。３行目の文に注目し「緑色」ます。green
purple. と答えています。purple「むらさき色」⑵ メグは最初の発言で，I’m from Mexico. と言ってい⑶ 「わたしは〜が得意です。」と言うときは，I’m good「メキシコ」ます。Mexicoat 〜 . と言います。最後の文に注目します。playing⑶ メグは最後の発言で，I can run fast と答えています。
rugby「ラグビーをすること」
6
run fast「速く走る」
3「あなたの大好きな⑴ What is your favorite color? は色は何ですか。
」という意味です。My favorite color isswimming「水泳」，dancing「ダンス」，America「アメ〜 . のあとに自分の大好きな色を続けます。
リカ」，fish「つりをする」，Australia「オーストラリア」，「白色」⑵
white
Can you play kendama ? は「あなたはけん玉をする4ことができますか。
」という意味です。けん玉ができる場合⑴は「あなたはどこの出身ですか。
」という意味です。
は Yes, I can., できない場合は No, I can’t. と答えます。
⑴

E⑵は「わたしはテニスをすることが得意です。
」という意味です。

9