はしがきEnglish Upload は、大学生にとって基本的な文法の学習を中心としたテキストです。１ユニットは４ページの構成で、24 のユニットから成っています。各ユニットは「数えられる名詞と数えられない名詞」、「過去形と現在完了」など日本人英語学習者が苦手とする文法事項や構文を比較することを通して、形や使用方法の違いを理解し、学習できるように構成されています。各ユニットのターゲットとなる文法事項は会話を通してまず提示されます。その後、簡潔な文法解説、タスク中心の練習問題を通して各文法事項の理解を深めることができるように工夫されています。短い会話文やパッセージであっても、内容中心の文法練習問題が豊富に盛り込まれているため、日常生活でよく使われる「英語らしい表現 」を学ぶことができます。
また、本書では、みなさんと同じ大学生である Ashley、Brad 、Karen 、Tom の４人の主人公による驚きの展開とユーモアたっぷりの物語を読み進めていくことになります。みなさんは、この男女４人の物語がどのように展開していくのかを楽しみながら毎回新しいユニットへと進んでいくことができるでしょう。
各ユニットは次の７つのパートから構成されています。

Listen and Do
イラストを見ながら短い会話文を聞き、与えられた問題に解答します。たとえば、物事が起こった順番にイラストを並べ替えたり、どの人物がそれぞれどの行動をとったかを聞き取るといった活動などがあります。これは学習者が会話の概要を把握することを目的とした活動です。
（活動時間５〜10 分程度）

Complete the Conversation
Listen and Doで聞いた会話文をもう一度聞き、ターゲットとなる文法事項を解答させる空欄補充問題です。会話文の空欄補充が完了したら、ペアやグループで会話練習を行います。この空欄補充問題と音読練習をしっかりすることで、ターゲットとなる文法事項について学習する機会を与えます。
（活動時間 10 〜15 分程度）

Grammar Buster
ターゲットとなる文法事項をチャートの形でわかりやすく対比し、解説しています。上述のとおり、日本人英語学習者が混乱しやすい、あるいは間違えやすい文法事項を比較して提示しています。また、主に Complete the Conversation の会話文に出てきた、ターゲットとなる文法事項を含むセンテンスを用いて解説しているため、さらに深い理解へとつながるように工夫されています。
（活動時間 10 〜15 分程度）

Complete the Table
ターゲットとなる文法の形や用法などの理解を深めるための、表の空欄補充問題となっています。
たとえば、肯定文の形、否定文の形、短縮形、応答などのパターンを学習します。この学習を通して、次に続く練習問題の基礎固めをします。また、この後の練習問題に解答しているときにターゲットとなる文法事項を確認したい場合、この表は Grammar Busterとともに、その文法事項の「まとめ」として使用できるようになっています。
（活動時間 10 〜15 分程度）

Think and Do
ターゲットとなる文法事項の選択肢問題です。ここでは、比較されている文法事項の違いについてさらに理解を深めます。
（活動時間 10 分程度）

You and Me
短い会話文の空欄補充問題です。与えられたコンテンツでどのように学習した文法事項が使用されているのか学習できるようになっています。さらに、CD を聞いて解答を確認し、その後、ペアで会話練習をします。こうすることで、受容的な知識を与えるだけでなく、発信できる力も育成していくことを目的としています。
（活動時間 10 〜15 分程度）

Reading Up
80 〜100 語程度の短いパッセージの空欄補充問題です。空欄に適切な語を入れるとともに、学習した文法事項を正しい形で入れることが求められます。パッセージの内容はレディ・ガガ、スカイツ
リー、日本文化である風呂敷についてなど学生に身近な話題や興味を持てる話題を扱っています。
空欄補充完成後、CD を聞いて解答を確認します。最後にパッセージの内容に関するTrue/Falseの問題に解答し、理解の確認を行います。
（活動時間 10 〜15 分程度）
文法が苦手だという方にも、Ashley、Brad 、Karen 、Tom の４人の主人公の楽しい話を読み進めながら、文法知識もその会話を通して学んでいただければと願っています。
最後に、本書の執筆にあたり、ご尽力くださいました金星堂のみなさまに深くお礼申し上げます。
著者一同Table of Contents

Unit

1Unit

2
Unit

3Unit

4Unit

5Unit

6Unit7Unit

8Unit

9Unit

10Unit11Unit12

That’s Ashley Brown!

1Ashley, Where Are You?

5Sorry Tom

9Talk to You Later

13

Lunch at Karen’s Place17

I’m Really Excited21

Here I Am

25

What Did You Make?

29

I’m So Tired!

33

Just Relax and Have Fun

37

I’ll Have Water

41

A Hot Dog Would Be Great!

45

be 動詞の現在形と過去形

命令文

現在形と現在進行形

代名詞

過去形と過去進行形

過去形と現在完了時を表す前置詞

数えられる名詞と数えられない名詞

be going to と will

助動詞

等位接続詞と２語で成り立つ接続詞

Yes-No 疑問文

Unit

13
Unit

14
Unit

15
Unit

16
Unit

17
Unit

18
Unit

19
Unit20Unit

21
Unit

22
Unit

23
Unit

24

Did You Bring the DVD?

49

Meat, Corn, Fruit and Drinks

53

We Look Pretty Silly

57

It Was Professor Goodman

61

Are You Free on Monday?

65

I Think I’ll Buy It

69

For Your Legs and Heart73

My Dad’s Old Desktop

77

Ladies First81

I Just Hope We Get There

85

Let’s Get Over There, Quick!

89

Let’s Do That!

93

場所と移動を表す前置詞

Wh- 疑問文a, an, the／oneとones

他動詞と自動詞

能動態と受動態

形容詞

動名詞と不定詞

形容詞の比較級と最上級

副詞

従位接続詞

関係詞

So do I.や Neither do I. などの表現

That’s Ashley Brown!

Unit

1

be 動詞の現在形と過去形Listen and Do

DL 02

CD 02

DL 02

CD 02

会話を聞き、次の 4 枚の絵を会話の順番に並べ替えましょう。

a(1b) → (2c) → (3) → (4d)Complete the Conversation

会話をもう一度聞き、空欄を埋めましょう。そして、ペアで会話を練習しましょう。
▶ Brad がカフェで Tomと話をしていると、そこに目を引く人物がいました。

Brad: Look! That’s Ashley Brown over there talking to the waiter!
Tom:(1) you two in the same French class last year?
2

Brad: Yes, we (). She got 100% on all her tests. (3) reallysmart.
Tom:…and beautiful. Why don’t you go over and talk to her?

Brad: What? (4Tom:) you crazy? (56Come on, Brad. This (8Brad: …She () too shy.

) your big chance. (79) alone, but she () alone.

) alone anymore. Look atthat guy she’s with.
Tom:Well, he (10) shy, (11) he?

1

Grammar Buster
be 動詞の現在形と過去形
肯定文
現在形
Ashley is really smart.
She’s beautiful.

過去形
Brad and Ashley were in thesame French class last year.

現在形▶ Ashley の現在の状態を説明しています。このように she/he/it や単数の主語の場合、be 動詞は is となります。Sheʼs は She is の短縮形です。

過去形▶ Brad と Ashley が昨年同じクラスだった過去の事実を述べています。主語がこのように複数の場合、be 動詞は were となります。

＊be 動詞は主語により変化します。右ページの Complete the Tableで学習しましょう。

否定文
現在形
She isn’t alone.

過去形
Well, he wasn’t shy, was he?

このように否定文は［be 動詞＋ not］となり、短縮形の形でよく使われます。
＊isnʼt は is not 、wasnʼt は was not の短縮形です。

疑問文
現在形
Are you crazy?

過去形
Were you two in the same class?

このように疑問文を作るときは、be 動詞を主語の前に置きます。

2

That’s Ashley Brown!

Uni t

1

Complete the Table
下線部にそれぞれの主語に合うように適切な be 動詞の肯定形、短縮形（現在形のみ）と否定形を入れましょう。

現在形

過去形

肯定形

短縮形

否定形

amI’m------------

I
youyouheheshe

she

it

it

wewetheytheyI

wasI

youyouheheshesheititwewethey

theyaren’twasn’tThink and Do（）内の語句のうち正しいものを○で囲みましょう。

1.

( a. It’s b. It’s not c. It wasn’t ) a nice day today, so let’s go for a walk.

2.

Every spring the cherry blossoms ( a. is b. are c. weren’t ) beautiful inJapan.

3.

( a. Are b. Was c. Were ) Janet and Frank at the game last night?

4.

Dinner ( a. aren’t b. isn’t c. wasn’t ) ready. Please wait a few minutes.

5.

The test ( a. was b. wasn’t c. is ) difficult. I think I did well.

6.

We aren’t tired today, but we ( a. are b. were c. weren’t ) yesterday.

7.

Our English teacher this year is really nice, ( a. is b. wasn’t c. isn’t ) she?

8.

Ryo and Mai ( a. is b. aren’t c. were ) rich, but their father is.

9.

Bill’s sister got married when she ( a. is b. was c. were ) 19 years old.

10. The store’s ( a. not b. isn’t c. aren’t ) open today.
3You and MeDL 03

CD 03

be 動詞または be 動詞 +not の短縮形を下線部に入れ、４つの会話を完成させましょう。その後、CD を聞いて答えを確認し、ペアで会話を練習しましょう。

1. A: Hi, Tony. How
B: Oh, hi, Cathy. I’

you today?
great, thanks.

2. A: Mmm. This stew

delicious. The meat is beef,

B: No, when I went shopping, beef

really expensive, so I used pork.

3. A: I didn’t see you at the school festival, Ryo.
B: No, I. My back

4. A: Howit?

you there?

sore, so I didn’t go．But it feels fine now.

your trip to France, Sachi?

B: Awful! Our hotels

very good and it

really cold. Also, wegood at French, so we had trouble communicating.

Reading UpDL 04

CD 04

空欄に be 動詞または be 動詞 +not の短縮形を入れ、英文を完成させましょう。その後、CD を聞いて答えを確認しましょう。

Lady Gaga
Stefani Germanotta, or Lady Gaga, was born on March 28, 1986 in New York
City. She started playing the piano when she (1) four, and at 11 shebegan taking acting lessons. At age 16 she began to sing and act in front of live
audiences. After high school she entered New York University, but she (2)very happy there and left before finishing her second year to focus on her musicalcareer. In 2008 “Just Dance” and “Poker Face” (3from her first album The Fame. Today she (4) number one pop singles) a superstar in the musicbusiness.
上の英文の内容と合っていれば T、そうでなければ F に○をつけましょう。

1. Stefani became a professional actor at age 11.

(T/F)

2. Stefani quit university when she was a second-year student.

(T/F)

3. Stefani’s first album wasn’t very successful.

(T/F)

4