A区分・B区分・C区分共通
No.1(実演芸術)

令和5度「文化芸術による子供育成推進事業 出演希望調書(実演芸術)」
分野、種目（該当する分野、種目を選択してください。)

分野

種目

伝統芸能

演芸

申請区分（申請する区分を選択してください。）

申請区分

A区分のみ

複数申請の状況（該当するものを選択してください。）

複数申請の有無※B区分継続団体については、申請企画数から除く

申請総企画数有

2企画

複数の企画が採択された場合の実施体制（該当するものを選択してください。）※複数申請の有無で【無】を選択された場合は、未記入で構いません。(グレーアウトされます。)

複数の企画が採択された
場合の実施体制

公演の実施時期が重複しても、複数の企画を実施可能

芸術文化団体の概要
ふりがな

ゆうげんがいしゃ ていすいきかくしつ

制作団体名

有限会社 貞水企画室

代表者職・氏名

代表取締役 小池岳士〒

制作団体所在地

電話番号

１１３－００３４

最寄り駅（バス停）

０３－３８３１－１５５５
ゆうげんがいしゃ ていすいきかくしつ

公演団体名

有限会社 貞水企画室

１１３－００３４

最寄り駅（バス停）

東京メトロ湯島駅

東京都 文京区 湯島３－３２－３
平成16年11月

制作団体 設立年月

団体構成員及び加入条件等

役職員
制作団体組織団体ウェブサイトURL

代表取締役 小池岳士〒

公演団体所在地

東京メトロ湯島駅

東京都 文京区 湯島３－３２－３

ふりがな

代表者職・氏名

団体ウェブサイトURL

浅野丈太郎、浅野ゆき子、小池将直

講談師・一龍斎貞友、一龍斎貞橘

事務体制(専任担当者の有無)

専任の事務担当者を置く

本事業担当者名

小池岳士

経理処理等の監査担当の有無

有

経理責任者名小池将直

2004年に有限会社貞水企画室は、講談界初の人間国宝・一龍斎貞水により設立された。
故・一龍斎貞水の遺志を受け継ぎ、未来の講談界に繋ぐべく『講談普及』『講談伝承』の二つの柱を目的とし活動『講談の普及』
貞水のことば「伝統（講談）は今の時代に持て囃され、はじめて守ったことになる」
講談の守るべき伝統と、時代の求めに応じ変化する事柄を踏まえ、様々なアプローチで講談普及に努める。

制作団体沿革『講談の伝承』貞水のことば「先人から受け取った講談を後世に伝える」
文化庁の補助事業「文化財関係国庫補助事業」、講談協会主催による『伝承の会』の制作・監修・助成を行っている。この事業は『伝承』を目的に会派・門・東西の垣根を超え講談界が一つとなって行われている。若手から中堅の講談師（受講生）とベテランの講談師（講師）を結び付け、一年間の稽古を経て発表会を行う。
『東京文化財研究所・実演記録』※貞水のみ知る貴重な読み物（演目）を実演記録しました。

講談普及のため学校公演に毎年２０～４０公演参加

学校等における公演実績

平成２１年度「本物の舞台芸術体験事業」参加作品
平成２２年度「子どものための優れた舞台芸術体験事業」参加作品
平成２３年度「次代を担う子どもの文化芸術体験事業」参加作品
平成２４年度「次代を担う子どもの文化芸術体験事業」参加作品
平成２５年度「次代を担う子どもの文化芸術体験事業」参加作品
平成２６年度「文化芸術による子供の育成事業」参加作品
平成２７年度「文化芸術による子供の育成事業」参加作品
平成２８年度「文化芸術による子供の育成事業」参加作品
平成２９年度「文化芸術による子供の育成事業」参加作品
平成３０年度「文化芸術による子供の育成事業」参加作品
令和３年度「文化芸術による子供育成総合事業」参加作品
令和４年度「文化芸術による子供育成推進事業」参加作品

特別支援学校等における公演実績申請する演目のWEB公開資料

参考資料の有無有
https://youtu.be/fJALAeZwf98※公開資料有の場合URL※閲覧に権限が必要な場合のIDおよびパスワード

ID:
PW:

A区分・B区分・C区分共通
No.2(実演芸術)

公演・ワークショップの内容

対象【公演団体名小学生(低学年)○

小学生(中学年)○

小学生(高学年)

○

中学生

○

有限会社 貞水企画室】「講談の世界」 ワークショップ「講談教室」 本公演「講談〇〇亭」

企画名

読み物は、生徒さんのご様子や反応を見て、公演当日、厳密には高座に上がってその場で選択をします。
※講談では演目を「読み物」といいます。
＜ワークショップ＞では軍談（修羅場よみ） 「三方ヶ原軍記」など※クイズコーナーでは各ジャンルの特徴的な部分をご紹介。
＜ワークショップ→本公演＞では連続講談「海賊退治」「宮本武蔵」など決闘シーン（立ち回り）のある読み物本来は一席の読み物を途中のいいところで切って、後半は本公演に本公演演目原作/作曲
脚本演出/振付＜本公演＞では二席の講談は○いずれかに怪談物を入れる○江戸と上方○新作と古典など変化を付けて構成します。
読み物は子供が登場する「越の海」、決闘シーンが迫力の武芸物「荒木又右エ門」「宮本武蔵」、おどろおどろしい怪談物「四谷怪談」「耳なし芳一」、歴史上の有名人が登場する読み物などいずれも児童生徒さんに親しみ易い内容を口演致します。
※ワークショップから本公演で、様々なジャンルの講談をご覧いただけます。
※別添①参照公演時間
各種上演権、使用権等の許諾手続きの要

著作権、上演権利等 否の該当事項がある
許諾状況場合※別添➁参照

演目概要

権利者名

該当なし

該当コンテンツ名

許諾確認状況

90分

これからの日本を担う子供たちに、日本の伝統話芸・講談を知っていただきたい・・・
学校の先生方へ「講談」は「講釈」と呼ばれていました。それは江戸時代、字の読み書きが出来なかった庶民の人たちに、浪人などの知識人が「太平記」など歴史の本を解りやすく解説を交え、そう講釈をしながら読んで聞かせていたからです。
講談師が前に置く小机（＝「釈台」）には本来は本を置きます。今でも演目の事を「読み物」と呼び、講談師（真打）を「先生」と呼ぶのは、その当時の名残なのです。講談師の祖先は、今の学校の先生みたいなものだったのです。
そして徐々に演芸として発達してゆきます。するとお客様が飽きない様に様々な工夫が施されました。物語には脚色が加えられ、語り方も講談調という独特の調子、「張り扇」を叩きながら話にメリハリを付けます。
こうして講談は時代、時代の人々に愛され、今に繋がれて来たのです。
講談には、日本人が持つ先人からの知恵、人を思いやる道徳心、そして日本語の美しさがあります。

演目選択理由「風化しつつある日本の大切なもの」・・・講談を通して学んでいただけます。
～講談から実際にこんなことが学べます～
・言葉の大切さ（相手に伝わる話し方）
・人と人との交わり方（友達・親子・先生と生徒）
・目上の人との接し方や、言葉の使い方
・面倒を見るということの意味（弱者や困っている人を助けること）
・作業も工夫をすれば、こんなに早く終わるなどなど
子供たちがこのプログラムを通して講談の魅力を感じ、そしてまた観たいと思っていただけるよう、このプログラムがそのキッカケとれば願っております。

●係として公演の運営を、一緒にお手伝いいただきます。
会場係（10名程度）＝会場のご案内
前座係（3名程度）＝講談発表会の高座返し（座布団を返す）
児童・生徒の共演、 ●ワークショップでは体験を随所に織り交ぜています。
参加又は体験の形態 またクイズ形式で問いかけながら生徒さんと一体となって進行してゆきます。
●ワークショップでは全員がお稽古できる仕組みになっています。
⇒そして代表の生徒さんが本公演で発表。

＜講談＞ 真打3名 二ツ目１名 前座１名
＜色物＞ １～２名※別添③参照出演者

本公演従事予定者数(1公演あたり)※ドライバー等
訪問する業者人数含む※講談師は講談協会・日本講談協会・上方講談協会・なみはや講談協会・大阪講談協会・無所属より。

出演者：
スタッフ:

６～７4名
名

合 計： １０～１１ 名

運搬

積載量：

1t

車 長：

5.3m

台 数：

1台

無

前日仕込み

本公演
会場設営の所要時
間(タイムスケジュール)の目安

前日仕込み所要時間

到着

仕込み

上演

内休憩

撤去

退出

９時

９時～１２時

１３時３０分～１５時

１０分

～１７時

１７時

※本公演時間の目安は、午後、概ね2時限分程度です。

本公演
実施可能日数目安※実施可能時期については、採択決定後に確認します。(大幅な変更は認められません)

児童・生徒の参加可能人数

6月

7月

8月

9月

10月

22日

20日

18日

20日

20日

11月

12月

1月

20日

17日

16日

計153日

※平日の実施可能日数目安をご記載ください。

本公演（図1）WS公演の様子。WSではステージ上でなく、ステージ前のフロアーへ高座を設営いたします。
高さなどに境界を設けずに、より親しみをもって、解説を聞いていただきたいと思っております。

（図2）本公演の舞台セッティングが完了した状態。
寄席を再現した舞台はステージ上に設営をし、臨場感たっぷりに鑑賞いただきます。
各学校のステージサイズに合わせ、調整しながら設営をいたします。

（図3）会場には、のぼりや講談に関する展示を公演に係るビジュア 設営いたします。
ルイメージ（舞台の規模や演出やがわかる写真）※採択決定後、採択団体へ図⾯等詳細の提出をお願いします。

（図4）入場時には、担当の児童・生徒さんに、法被を着て、他の児童・生徒さん方をお出迎えをしていただきます。

共演人数目安制限なし

鑑賞人数目安

制限なし

A区分・B区分・C区分共通
No.3(実演芸術)【公演団体名児童・生徒の参加可能人数

ワークショップ

有限会社 貞水企画室

参加人数目安制限なし※別添④参照ワークショップ
実施形態及び内容～自然に馴染めるように～
各項目でポイントを絞り、講談がどんな芸能なのか？
プログラム全体をとおして自然に、講談を知り、そして親しめる仕組みとなっています。
様々な角度からアプローチします。テンポよく飽きずにお楽しみいただける工夫を施しています。
〇興味を持たせる・張り扇の作成…自前で作成する事で講談への興味を高める
・全員で生徒さん自前の張り扇を叩く〇楽しくご鑑賞いただけるように
・若手3名が、それぞれの特徴を生かし賑やかに進行

ワークショップのねらい〇理解をさせる・朗読、落語を比較して講談の特徴を解説
・随所に実演を交えながら解説〇関心をさせる・講談調の迫力の語り、プロの技を体感
・学校エピソードを即興で仕立てられた講談で聴く（講談がどうやって創られるのか解説）〇表現力を高める
・講談で自己紹介→手を上げた生徒さんは皆の前で発表

ワークショップと前後の事前・本公演プログラムが繋がっています。
＜事前＞「張り扇」の作成 動画DVD鑑賞⇓＜ＷＳ＞お稽古（体験・創作）※自作の張り扇を使用します。
⇓＜本公演＞発表 ※お稽古の成果を発表

その他ワークショップに関する特記事項等
ワークショップでは体育館フロアーに高座を設置します。
・より身近な距離感で親しんでいただけるように。
・講談チャレンジ其の二ではフロアーを３三ブロック分け、グループごとでお稽古を行います。
※別添④参照】A区分・B区分・C区分共通
別添

リンク先

項目内容
「本公演演目」

No.2【公演団体名

#REF!

】

項目内容
「本公演演目」

項目内容「本公演演目」

項目内容「本公演演目」

項目内容「本公演演目」

項目内容「本公演演目」

A区分・B区分・C区分共通
別添

リンク先

項目内容
「演目概要」

No.2【公演団体名有限会社 貞水企画室

】

項目内容
「演目概要」

A区分・B区分・C区分共通
別添

リンク先

項目内容
「出演者」

No.2

【公演団体名有限会社 貞水企画室】

A区分・B区分・C区分共通
別添

リンク先

No.3

項目内容
「ワークショップ実施形態及び内容」【公演団体名有限会社 貞水企画室】項目内容「ワークショップ実施形態及び内容」

項目内容「ワークショップ実施形態及び内容」

項目内容「ワークショップ実施形態及び内容」

項目内容「ワークショップ実施形態及び内容」

項目内容「ワークショップ実施形態及び内容」

項目内容「ワークショップ実施形態及び内容」

項目内容「ワークショップ実施形態及び内容」

項目内容「ワークショップ実施形態及び内容」

項目内容「ワークショップ実施形態及び内容」