2-7 U5 東京書籍
1

U5-Universal Design

ABCDE

日本語

品詞

デザイン

名詞

…で

前置詞

中に

副詞

いくつかの

形容詞

ユニバーサルデザイン

英語design
in

ディザイン
イン
サム
ユーニヴァ～サル ディザイン

U5-Scene 1
製品

名詞

展示

名詞

施設・設備

名詞

facility の複数形

名詞

直接に・直に副詞…する方法・どう…するか

how to

2
CDE

品詞

P.71

発音

some
universal design

日本語

東

英語

東

P.72~73

発音

product(s)exhibition
facility
facilities
first-hand

プラダクト(プラダクツ)
エクスィビジョン
ファシィラァティ
ファシィラァティズ
ファ～スト ハンドハウ トゥ/トゥー

U5-Universal Design

東P.71 U5-Scene 1

東

P.72~73

次の日本語を英語に直し、英語を音読しなさい。
製品

product(s)（スラスラ読めた・スラスラ読めなかった）

3
DE

U5-Universal Design

東P.71 U5-Scene 1

東

P.72~73

次の日本語を英語に直し、英語を音読しなさい。
デザイン

design（スラスラ読めた・スラスラ読めなかった）

Copyright (C) 2009 hakken.inc All Rights Reserved.

P2 【2-7 U5 東京書籍】

4
ABCDE

次の hakken.の法則を読んで内容を覚えなさい。

疑問詞＋to＋動詞の原形 U5-Scene 1 東 P.72~73★学習内容 疑問詞＋to＋動詞の原形･･･how や what のあとに〈to＋動詞の原形〉が続くと、「どのように…するか」「何を…すべきか」という意味になる。
◎〈疑問詞＋to＋動詞の原形〉〈how to＋動詞の原形〉＝どのように…したらよいか、…のしかた〈what to＋動詞の原形〉＝何を…したらよいか、何を…すべきか〈when to＋動詞の原形〉＝いつ…したらよいか〈where to＋動詞の原形〉＝どこで[に・へ] …したらよいか◎〈疑問詞＋名詞＋to＋動詞の原形〉〈what＋名詞＋to＋動詞の原形〉＝どんな…を～したらよいか〈whose＋名詞＋to＋動詞の原形〉＝だれの…を～したらよいか〈which＋名詞＋to＋動詞の原形〉＝どの…を～したらよいか

I know how to use these products.

基本文

私はこれらの製品の使い方を知っています。

確認問題

上記の事柄を写し、内容を覚えなさい。

疑問詞＋to＋動詞の原形(1) 学習内容を書きなさい。

(2) 次の日本語に合うようにに適する語を書きなさい。
私はこれらの製品の使い方を知っています。

I know how

to

use

these products.

5A

東P.72~73

U5-Scene 1

東

P.72~73

U5-Scene 1

東

P.72~73

次の英文の音読の練習をしなさい。
アイ

ノウ

ハウ

トゥ

ユーズ

ズィーズ

プラダクツ

I

know

how

to

use

these

products.

私は …を知っています …の使い方

これらの製品6A

U5-Scene 1

次の英語の音読をしなさい。

I know how to use these products.
7
A

次の㋐～㋒の単語の意味を書きなさい。また、英文を日本語に直しなさい。

㋐

I know how to use

these products.

㋐

㋓

㋑

私は

㋒

㋑

知っています㋒…の使い方

私はこれらの製品の使い方を知っています。

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㋓

これらの製品P3 【2-7 U5 東京書籍】

8
B

U5-Scene 1

東

P.72~73

U5-Scene 1

東

P.72~73

U5-Scene 1

東

P.72~73

東P.72~73

次の英語を日本語に直しなさい。

I know how to use these products.
私はこれらの製品の使い方を知っています。
9
ABCDE

次の日本語に合うようにに適する語を書きなさい。
私はこれらの製品の使い方を知っています。

I know how

to

use

these products.

10
ABCDE

次の日本語に合うように()内の語を並べ替え正しい英文を作りなさい。
私はこれらの製品の使い方を知っています。

(to / products / I / these / how / use / know).

I know how to use these products.
11
CDE

U5-Scene 1

次のようなとき、英語でどのように表現しますか。
「あなたはいつ叔父さんと会いますか。
」と聞かれ、㋐「私は明日彼に会いに行くつもりです。
」と答えるとき㋐

I’ll goand seehim tomorrow.

12
CDE

U5-Scene 1

P.72~73

東P.72~73

次のようなとき、英語でどのように表現しますか。
「この展示で、あなたはいくつかの本を見つけるでしょう。
」と言うときIn

this exhibition, you will find some

13
ABCDE

東

books.
U5-Scene 1

次の英語を日本語に直しなさい。
①

I don’t know when to visit my uncle.

②

私はいつ叔父を訪ねればいいか知りません。
I want to know which book to read.
私はどの本を読んだらいいか知りたい。

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P4 【2-7 U5 東京書籍】

14
BCDE

U5-Scene 1

P.72~73

次の日本語に合うようにに適する語を書きなさい。
① 私はどこへ行くべきか知りません。

I don’t know where
②

to

go

to

do

.

何をすればよいか知りたい。

I want to know what
15
ABCDE

東

.
U5-Scene 1

次の日本語に合うように(東

P.72~73)内の語を並べ替え正しい英文を作りなさい。

私はギターの弾き方を習います。 (how / the guitar / learn / play / to / I).

I learn how to play the guitar.
16
BCDE

U5-Scene 1
次の日本語に合うように()内の語を並べ替え正しい英文を作りなさい。

彼女はいつ叔父を訪れるべきか知りません。
(visit / know / doesn’t / her uncle / to / she / when).

She doesn’t know when to visit her uncle.

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東P.72~73

P5 【2-7 U5 東京書籍】

17
CDE

U5-Scene 1

東

P.72~73

次の会話文を日本語に訳しなさい。

Ken: You play the piano very well.
Eri : Thank you. I learned how to play the piano from my mother.
Ken: I see.
※instrument＝楽器
Eri : Do you play any instruments?
Ken: Yes. I can play the guitar.
Eri : Great.
Ken: Would you like to play with me at the next concert?
※Would you like…?＝…しませんか。
Eri : That’s good.
Ken: あなたはピアノをとても上手に弾きます。
Eri : ありがとう。

私は母からピアノの弾き方を学びました。

Ken: なるほど[わかりました]。
Eri : あなたは何か楽器を演奏しますか。
Ken: はい。

私はギターを弾くことができます。

Eri : すばらしい。
Ken: 次のコンサートで私と一緒に演奏しませんか。
Eri : いいですね。

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P6 【2-7 U5 東京書籍】

18
CDE

U5-Scene 1

P.72~73

東次の会話文を読んで次の問いに答えなさい。

Ken: You play the piano very well.
Eri : Thank you. I learned how to play the piano from my mother.
Ken: I see.
※instrument＝楽器
Eri : Do you play any instruments?
Ken: Yes. I can play the guitar.
㋐
Eri : Great.
Ken: Would you like to play with me at the next concert?
※Would you like…?＝…しませんか。
Eri : That’s good.
① 下線部㋐をていねいに表現するとき、次のYes, Idoに適する語を書きなさい。

.

② 次の英文が本文の内容に合っていれば〇、合っていなければ×を書きなさい。
・Ken learned how to play the piano from his mother.

（

×

）

・

Eri plays the piano very well.

（

〇

）

・

Ken and Eri will play together at the next concert.

（

〇

）

19
CDE

U5-Scene 1

東

P.72~73

U5-Scene 1

東

P.72~73

U5-Scene 1

東

P.72~73

次の日本語を英語に直しなさい。
私は寿司の作り方を習いたい。

I want to learn how to make sushi.
20
DE

次の日本語を英語に直しなさい。
私はどちらの自転車を使えばいいかわかりません。

I don’t know which bike to use.
21
E

次の日本語を英語に直しなさい。
① あなたは何と言えばいいかわかりますか。

Do you know what to say to her?
②

私はどこでこのチケットを買えばいいか知っています。

I know where to buy this ticket.

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P7 【2-7 U5 東京書籍】

22

U5-Scene 2

ABCDE

日本語

品詞

英語

名詞

点字
でこぼこ
特色・特徴
びん・つぼ
助けになる・役に立つ
こちらに・こちらでは

東

P.74~75

スタフ
ブレェィル
バァンプ(ス)フィーチァ(ズ)ヂャー
ヘルプフル
オウヴァ ヒア23
ABCDE

P.74~75

発音

staff
名詞
braille名詞
bump(s)名詞
feature(s)
名詞
jar
形容詞
helpfulover here

職員・従業員東U5-Scene 2
次の日本語を英語に直し、英語を音読しなさい。
こちらに・こちらではover here（スラスラ読めた・スラスラ読めなかった）

24
DE

U5-Scene 2

東P.74~75

次の日本語を英語に直し、英語を音読しなさい。
職員・従業員

staff（スラスラ読めた・スラスラ読めなかった）

25
ABCDE

次の hakken.の法則を読んで内容を覚えなさい。
主語＋動詞＋(人)＋疑問詞＋to＋動詞の原形 U5 東

P.74~75★学習内容 主語＋動詞＋(人)＋疑問詞＋to＋動詞の原形･･･「(人)に(どのように…するか)を～する」という意味になる。
基本文

I can show you how to use these products.
私はあなたにこれらの製品の使い方を見せることができます。

確認問題

上記の事柄を写し、内容を覚えなさい。

(1) 学習内容を書きなさい。

主語＋動詞＋(人)＋疑問詞＋to＋動詞の原形に適する語を書きなさい。
(2) 次の日本語に合うように
私はあなたにこれらの製品の使い方を見せることができます。

I can show

you how

to

use

26
A

these products.
U5-Scene 2

東次の英文の音読の練習をしなさい。
アイ

キャン

ショウ

ユー

ハウ

トゥ

I

can

show

you

how

to use

私は …を見せることができます

あなたに

…の使い方

ユーズ

ズィーズ

プラダクツ

these products.
これらの製品Copyright (C) 2009 hakken.inc All Rights Reserved.

P.74~75

P8 【2-7 U5 東京書籍】

27
A

U5-Scene 2

東P.74~75

U5-Scene 2

東P.74~75

次の英語の音読をしなさい。

I can show you how to use these products.
28
A

次の㋐～㋓の単語の意味を書きなさい。また、英文を日本語に直しなさい。

I can show you

how to use these products.

㋐

㋑

㋓

㋐

私は

㋑

㋓

…の使い方

㋔ これらの製品㋒㋔…を見せることができます

㋒

あなたに

私はあなたにこれらの製品の使い方を見せることができます。
29
B

U5-Scene 2

東P.74~75

次の英語を日本語に直しなさい。

I can show you how to use these products.
私はあなたにこれらの製品をどのように使用するか見せることができます。
30
ABCDE

U5-Scene 2

P.74~75

次の日本語に合うようにに適する語を書きなさい。
私はあなたにこれらの製品の使い方を見せることができます。

I can show

you how

to

use

31
ABCDE

東

these products.
U5-Scene 2

東P.74~75

U5-Scene 2

東P.74~75

U5-Scene 2

東P.74~75

次の日本語に合うように()内の語を並べ替え正しい英文を作りなさい。
私はあなたにこれらの製品の使い方を見せることができます。

(products / I / show / to / you / can / use / how / these).

I can show you how to use these products.
32
ABCDE

次のようなとき、英語でどのように表現しますか。
「こちらを見てくれますか。
」とお願いするとき

Can you look over

here

?

33
ABCDE

次の英語を日本語に直しなさい。
①

Please tell me what book to read.

②

私に何の本を読めばいいか教えてください。
I’ll tell you when to come here.
私はあなたにいつここに来ればいいか教えましょう。

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P9 【2-7 U5 東京書籍】

34
BCDE

②

me

P.74~75

U5-Scene 2

東P.74~75

your textbook?

私はケンに伊勢でどこに行けばいいか教えました。

I told Ken wheretogoin Ise.

35

次の各組の英文がほぼ同じ内容になるように、に適する語を書きなさい。

①

What time should we meet tomorrow?

②

I will ask Ken what
time
to
meet
Where should I buy a bike? Tell me, please.
Please tell me

where

to

36
ABCDE

東

次の日本語に合うようにに適する語を書きなさい。
① あなたの教科書を見せてくれませんか。

Can you show

ABCDE

U5-Scene 2

I will ask Ken.

buytomorrow.

a bike.
U5-Scene 2

次の日本語に合うように(東

P.74~75

東P.74~75)内の語を並べ替え正しい英文を作りなさい。

私は妹に手紙の書き方を教えました。
(a letter / to / taught / how / I / my sister / write).

I taught my sister how to write a letter.
37
BCDE

U5-Scene 2
次の日本語に合うように()内の語を並べ替え正しい英文を作りなさい。

どの電車に乗ればいいか教えてくださいませんか。
(take / me / you / train / could / which / tell / to)?

Could you tell me which train to take?

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P10 【2-7 U5 東京書籍】

38
CDE

U5-Scene 2

東次の会話文を日本語に訳しなさい。

Man: Excuse me. I’m lost.
※lost＝道に迷う
I want to go to Nagoya.
Do you know how to get to a station?
Ken: Yes, I do. Go straight on this road.
You’ll find Tsu Station.
Man: Thank you.
Could you tell me which train to take?
Ken: Take the train to Nagoya.
Man: Thank you so much.
Ken: You are welcome.
Man: すみません。

私は道に迷いました。

私は名古屋に行きたいです。
あなたは駅への行き方を知っていますか？

Ken: はい、知っています。

この道をまっすぐに行ってください。

あなたは津駅を見つけるでしょう。

Man: ありがとうございます。
どの電車に乗ればいいか教えていただけませんか。

Ken: 名古屋行きの電車に乗ってください。
Man: どうもありがとうございます。
Ken: どういたしまして。

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P.74~75

P11 【2-7 U5 東京書籍】

39
CDE

U5-Scene 2

P.74~75

東次の会話文を読んで次の問いに答えなさい。

Man: Excuse me. I’m lost.
※lost＝道に迷う
I want to go to Nagoya.
Do you know how to get to a station?
Ken: Yes, I do. Go straight on this road.
You’ll find Tsu Station.
Man: Thank you.
Could you tell me which train to take?
Ken: Take the train to Nagoya.
Man: Thank you so much.
Ken: You are welcome.
本文の内容に合っているものは〇、合っていないものは×を書きなさい。
①

Ken isn’t lost.

（

×

）

②

Ken doesn’t know how to get to the station.

（

×

）

③

The man asked Ken how to get to the station.

（

〇

）

40
CDE

U5-Scene 2

東P.74~75

東P.74~75

次の日本語を英語に直しなさい。
ケンは私にいつ私たちの宿題をすればいいかたずねました。

Ken asked me when to do our homework.
41
DE

U5-Scene 2

次の日本語を英語に直しなさい。
私の父は私にどの教科を勉強すべきか教えてくれました。

My father taught me which subject to study.

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P12 【2-7 U5 東京書籍】

42

U5-Read and Think ① 小学生の単語

ABCDE

日本語

品詞

形

名詞

英語

shape

品詞

赤ん坊

名詞

baby の複数形

名詞…を持つ・掴む・抱く

動詞

うれしい

形容詞

ふつうの・よくある・共通の

形容詞

(手の)指

名詞

手すり

名詞

手荷物

名詞

スロープ

名詞

(stairs で)階段

名詞…を引く・ひっぱる

動詞

プラスチック(ビニール)製の

形容詞

シェイプ

英語

baby
babiesholdgladcommonfinger(s)handrailluggageramp
stair(s)pull(ing)
plastic

43
BCDE

P.76~77

発音U5-Read and Think ①
日本語

東

東

P.76~77

発音
ベイビィ
ベイビィーズ
ホウルド
グラッド
カモン
フィンガァ(ズ)ハンドレイル
ラギジ
ランプ
ステア(ズ)
プル(プリング)
プラスティク

U5-Read and Think ①

東P.76~77

次の日本語を英語に直し、英語を音読しなさい。
…を持つ・掴む・抱く

hold（スラスラ読めた・スラスラ読めなかった）

44
CDE

U5-Read and Think ①

東P.76~77

次の日本語を英語に直し、英語を音読しなさい。
赤ん坊

うれしい

単数形

複数形

baby

babiesglad（スラスラ読めた・スラスラ読めなかった）

45
DE

U5-Read and Think ①

東P.76~77

次の日本語を英語に直し、英語を音読しなさい。
ふつうの・
よくある・共通のcommon（スラスラ読めた・スラスラ読めなかった）

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P13 【2-7 U5 東京書籍】

46
ABCDE

次の hakken.の法則を読んで内容を覚えなさい。

主語＋be 動詞＋形容詞＋that U5-Read and Think ① 東★学習内容 主語＋be 動詞＋形容詞＋that･･･感情や心理を表す形容詞のあとに that…を続けると、「～と確信している」「～してうれしい」などという意味になる。

I am sure that these ideas help many people.

基本文

私はこれらの考えがたくさんの人々を助けると確信しています。
・be excited that～「～にわくわくする」 ・be sad that～「～して悲しく思う」
・be sure that～「～と確信している」「きっと～だと思う」
・be glad[happy] that～「～してうれしい」・be sorry that～「～をすまなく[残念に]思う」
・be surprised that～「～する[である]ことに驚く」
確認問題

上記の事柄を写し、内容を覚えなさい。

(1) 学習内容を書きなさい。

主語＋be 動詞＋形容詞＋that(2) 次の日本語に合うようにに適する語を書きなさい。
私はこれらの考えがたくさんの人々を助けると確信しています。

I am

sure

that

these ideas help many people.

47
A

U5-Read and Think ①

P.76~77

次の英文の音読の練習をしなさい。
アイ アム

シュア

ザト

ズィーズ

アイディアズ ヘルプ

メニィ

ピープル

I

am sure thatthese ideas

help

many people.

私は…と確信しています

これらの考え助ける

たくさんの人々

48
A

東

U5-Read and Think ①

東P.76~77

東P.76~77

次の英語の音読をしなさい。

I am sure that these ideas help many people.
49
A

U5-Read and Think ①
次の㋐～㋓の単語の意味を書きなさい。また、英文を日本語に直しなさい。

I am sure thatthese ideas

help many people.

㋐

㋑

㋒

㋓

㋐

私は

㋑

…と確信しています

㋓

…を助ける

㋔

たくさんの人々㋔㋒

これらの考え私はこれらの考えがたくさんの人々を助けると確信しています。

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P14 【2-7 U5 東京書籍】

50
B

U5-Read and Think ①

東P.76~77

次の英語を日本語に直しなさい。

I am sure that these ideas help many people.
私はこれらの考えがたくさんの人々を助けると確信しています。
51
ABCDE

U5-Read and Think ①

P.76~77

東P.76~77

次の日本語に合うようにに適する語を書きなさい。
私はこれらの考えがたくさんの人々を助けると確信しています。

I am

sure

that

these ideas help many people.

52
ABCDE

東

U5-Read and Think ①
次の日本語に合うように()内の語を並べ替え正しい英文を作りなさい。
私はこれらの考えがたくさんの人を助けると確信しています。

(these / I / help / that / people / sure / many / ideas / am).

I am sure that these ideas help many people.
53
BCDE

U5-Read and Think ①

東P.76~77

次の英語を日本語に直しなさい。
①

She was sad that he went back to Australia.

②

彼女は彼がオーストラリアに戻ったことが悲しかった。
We are excited that we will have a festival in our school.
私たちは(私たちの)学校でお祭りがあるのをわくわくしています。

54
ABCDE

U5-Read and Think ①
次の英文を（①

東

P.76~77）内の指示に従い書き換えなさい。

She didn’t join Ken's birthday party.
（ 「私は申し訳なく思う」という意味を加えて ）②

I’m sorry
I’m excited.

that

she didn’t join Ken’s birthday party.
We will go to Disneyland next week.
（ ほぼ同じ内容を表すように ）I’m excited

that

55
ABCDE

we will go to Disneyland next week.
U5-Read and Think ①

次の日本語に合うように()内の語を並べ替え正しい英文を作りなさい。

電話をかけなくてごめんなさい。
(I / that / sorry / you / call / I’m / didn’t).

I’m sorry that I didn’t call you.

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東P.76~77

P15 【2-7 U5 東京書籍】

56
BCDE

U5-Read and Think ①
次の日本語に合うように(①

東

P.76~77)内の語を並べ替え正しい英文を作りなさい。

私はエリと一緒にこの映画が見ることができてうれしかったです。
(this movie / I / watch / was / could / glad / I / that) with Eri.

I was glad that I could watch this movie with Eri.
②

私はあなたが英語を上手に話すことに驚いています。
(surprised / I / that / English / speak / well / you / am).

I am surprised that you speak English well.
57
CDE

U5-Read and Think ①
次の会話文を日本語に訳しなさい。
ケンたちはサッカーの試合に勝ちました。

A: You did it!
B: Thanks to Coach Tanaka.
A: I’m sure that you love soccer.
And I think you did your best.
B: Thank you.
We need to practice for the next match.
A: That’s right.
B: Let’s practice together.
A:

やったね。

B:

田中コーチのおかげです。

※match＝試合

A: きっとあなたたちはサッカーが大好きだ。
そして、私はあなたたちが最善を尽くしたと思います。

B:

ありがとうございます。
私たちには次の試合のための練習が必要です。

A:
B:

そうです。
一緒に練習しましょう。

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東P.76~77

P16 【2-7 U5 東京書籍】

58
CDE

U5-Read and Think ①

東P.76~77

東P.76~77

東P.76~77

次の会話文を読んで次の問いに日本語で答えなさい。
ケンたちはサッカーの試合に勝ちました。

A: You did it!
B: Thanks to Coach Tanaka.
㋐
A: I’m sure that you love soccer.
And I think you did your best.
B: Thank you.
We need to practice for the next match.
A: That’s right.
B: Let’s practice together.
①※match＝試合

A さんは誰ですか。

田中コーチ
②

B さんが下線部㋐と言った理由を答えなさい。

試合に勝ったから。
59
CDE

U5-Read and Think ①

次の日本語を英語に直しなさい。
私は彼がこの本を気に入ると確信しています。

I’m sure that he will like this book.
60
DE

U5-Read and Think ①

次の日本語を英語に直しなさい。
彼は私たちがサッカーの試合に勝ったことに驚きました。

He was surprised that we won the soccer game.

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P17 【2-7 U5 東京書籍】

61

U5-Read and Think ②

ABCDE

日本語

品詞

(good・well の比較級)

形容詞

英語

東

P.78~79

発音

betterベタァ

もっとよい・よくなって

barrier(s)名詞
center名詞
childhood名詞
professor
名詞
society
動詞
found(ed)動詞
remove動詞
spread動詞
spread形容詞 American
形容詞 disabled(1970)s
Ronald Mace

壁・障壁

名詞

(活動などの)中心地、センター

子どもの頃
教授
社会
…を創立する…を取り除く…を広げる・広める

spread の過去形
アメリカの・アメリカ人の体の不自由な(1970)年代

ロナルド・メイス(人名)62CDE

バァリィア(ズ)センタァチャイルドゥフド
プロフェサァ
ソサイエティ
ファウンド(ファウンディド)
リムーヴ
スプレッド
スプレッド
アメリカン
ディスエイブルド(ナインティーンセブンティ)ーズ

ロナルド メイス

U5-Read and Think ②

東P.78~79

次の日本語を英語に直し、英語を音読しなさい。
(good・well の比較級)

better
もっとよい・よくなって(1970)年代(1970)s（スラスラ読めた・スラスラ読めなかった）
63
CDE

U5-Read and Think ②

P.78~79

東

P.78~79

次のようなとき、英語でどのように表現しますか。
「2000 年代に僕らは生まれました。
」と言うときWe were born in

the

2000s

64
BCDE

東

.

U5-Read and Think ②
次の英語を日本語に直しなさい。

I’m glad to see you.
私はあなたに会えてうれしいです。

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P18 【2-7 U5 東京書籍】

65
BCDE

U5-Read and Think ②
次の日本語に合うようにに適する語を書きなさい。
① なにも読むべき本がありません。

I don’t have any books to
②

read

buy

66

a bike yesterday.

U5-Read and Think ②

次の英文を（
①

②

think

that

I got up at 6 o'clock.
I got up at 6 o'clock to（「私は～だと思う」という意味を加えて）

she speaks English well.
（「宿題をするために」という意味を加えて）

do

my

67

次の日本語に合うように(①

P.78~79

東）内の指示に従い書き換えなさい。

She speaks English well.

I

BCDE

.

私は昨日自転車を買うために父と出かけました。

I went out with my father to
BCDE

P.78~79

東

homework.

U5-Read and Think ②

東P.78~79

東

P.78~79)内の語を並べ替え正しい英文を作りなさい。

彼はそのニュースを聞いて驚きました。
(news / surprised / the / was / hear / he / to).

He was surprised to hear the news.
②

私は妹が先生になりたいことを知っています。
(teacher / I / wants / know / sister / be / to / my / a).

I know my sister wants to be a teacher.
68
CDE

U5-Read and Think ②

次の日本語を英語に直しなさい。
あなたはこの映画をおもしろいと思いますか。

Do you think (that) this movie is interesting?
69
DE

Unit Activity

次の日本語を英語に直しなさい。
私はケーキの焼き方を学びたい。

I want to learn how to bake a cake.

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東

P.80

P19 【2-7 U5 東京書籍】

70

U5-Let’s Talk ③

ABCDE

日本語

downtown
east
west

東・東部

名詞

西・西部

名詞

ブギス

Bugis
Raffles Placethe Downtown Linethe East West Line

東西線

P.81

発音

名詞

ダウンタウン線

BCDE

英語(町の)中心街

ラッフルズ・プレイス

71

品詞

東

ダウンタウン
イースト
ウェスト
ブギス
ラフルズ プレイス
ザ ダウンタウン ライン
ジ イースト ウェスト ライン

次の hakken.の法則を読んで内容を覚えなさい。

電車の乗り換え—道案内—

U5-Let’s Talk ③

東

P.81

★学習内容 電車の乗り換え―道案内―…道案内では言葉で教えるときは tell、地図を使って教えたり、案内するときは show を使う。teach は使わない。
基本文

Could you tell me how to get to Ujiyamada Station?
宇治山田駅への行き方を教えてください。
―Take the Kintetsu Yamada Line.

近鉄山田線に乗ってください。

―Ujiyamada Station is three stops from here.
宇治山田駅はここから 3 駅めです。
72
B

U5-Let’s Talk ③

次の英語を日本語に直しなさい。

Could you tell me how to get to Ujiyamada Station?

―

宇治山田駅への行き方を教えてください。
Take the Kintetsu Yamada Line.

―

近鉄山田線に乗ってください。
Ujiyamada Station is three stops from here.
宇治山田駅はここから 3 駅めです。

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東

P.81

P20 【2-7 U5 東京書籍】

73
CDE

U5-Let’s Talk ③

東

P.81

次の日本語を英語に直しなさい。
宇治山田駅への行き方を教えてください。

Could you tell me how to get to

Ujiyamada Station?

― 近鉄山田線に乗ってください。

Take the Kintetsu Yamada Line.
― 宇治山田駅はここから 3 駅目です。

Ujiyamada Station is three stops from here.
74
BCDE

U5-Let’s Talk ③

東

P.81

U5-Let’s Talk ③

東

P.81

次の英語を日本語に直しなさい。

How long does it take?
どのぐらい時間がかかりますか。
75
BCDE

次の日本語に合うようにに適する語を書きなさい。
① 私はどのバスに乗るべきですか。

Which
②

bus

should I take?

近鉄山田線に乗ってそこで電車を乗り換えてください。

Take the Kintetsu Yamada Line and change
76
BCDE

trainsU5-Let’s Listen ⑤
次の英語を日本語に直しなさい。
①

I called you because I wanted to change the meeting place.

②

私は待ち合わせ場所を変更したいのであなたに電話をしました。
Did you see Ken’s e-mail?

③

ケンのメールを見ましたか。
Why don’t we have lunch together after practicing soccer?
サッカーの練習の後昼食を一緒に食べませんか。

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there.
東P.82

P21 【2-7 U5 東京書籍】

77

次の hakken.の法則を読んで問題を解きなさい。

CDE

発音 U5 東 P.71～82

product
common
some
staff
glad
design製品
ふつうの・よくある・共通の
いくつかの職員・従業員うれしい
デザイン

prɑ'dəktkɑ'mənsʌ'[ə]mstæ'f
glæ'ddizáin

78
CDE

U5

東

P.71～82

次の問いに答えなさい。
① 下線部の発音が同じものには〇、そうでないものには×を書きなさい。

(1)

product
common(2)common
some

(3)

staff
glad

② 次の単語の最も強く発音するところの記号を書きなさい。

(1)p-ro-duct
㋐ ㋑

（

㋑

(2)

co-mmon

㋒

㋐

㋑

）

（

㋐

）

(3)

de-sign
㋐

㋑

（

㋑

79
DE

）

U5 文法のまとめ
次の英語を日本語に直しなさい。
①

I don’t think that Ken likes this book.

②

ケンはこの本が好きではないと思います。
He thought what to do next.

③

彼は次に何をするべきか考えました。
I know that you are right.

④

私はあなたが正しいことを知っています。
I got up early to make breakfast.

⑤

私は朝食を作るために早く起きました。
He told me which book to take.
彼は私にどの本を取ればよいか教えてくれました。

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東P22 【2-7 U5 東京書籍】

80
DE

U5 文法のまとめ

東

次の日本語に合うようにに適する語を書きなさい。
① 遅れてすみません。
（2 通りの言い方で）I’m sorry tobeI’m sorry that I

late.

am

late.

② 私はこの辞書を使うことができません[使い方がわかりません]。
（2 通りの言い方で）

I can’tuse

this dictionary.

I don’t know how

to

use

this dictionary.

③ 英語を毎日勉強することはとても大切です。
（2 通りの言い方で）

To

study

It

is very important toEnglish every day is very important.

study

English every day.

81
DE

U5 文法のまとめ
次の日本語に合うように(①)内の語を並べ替え正しい英文を作りなさい。

私はケンに何と言ったらよいのかわかりません。

(Ken / I / say / what / to / don’t / to / know).

I don’t know what to say to Ken.
②

サワコは姉から花をもらってうれしかった。

Sawako (flowers / she / was / happy / got) from her sister.
Sawako was happy she got flowers

from her sister.

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東P23 【2-7 U5 東京書籍】

82
E

U5 文法のまとめ
次の日本語を英語に直しなさい。
① あなたは何をすべきかを考えなければいけません。

You must think what to do.
② その漢字をどう書くかあなたの先生にたずねなさい。

Ask your teacher how to write the kanji.
③ 私は明日、くもりだと思います。

I think (that) it will be cloudy tomorrow.
④ 私はケンにリサに会うように言いました。

I told Ken to meet Lisa.

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東