慶應義塾⼤学⼤学院 システムデザイン‧マネジメント研究科
2022年度春学期 授業シラバス
KEIO UNIVERSITY GRADUATE SCHOOL OF SYSTEM DESIGN AND MANAGEMENT
Syllabus for Spring semester 2022

システムデザイン‧マネジメント序論 / INTRODUCTION TO SYSTEMDESIGN AND MANAGEMENT
担当教員
Instructor

⽩坂 成功、松浦 貴志、五百⽊ 誠、中⽥ 実紀⼦、佐藤嘉⼦、⼭崎 真湖⼈、広瀬 毅

開講⽇程
Date and Slot

⼟曜⽇１時限,⼟曜⽇２時限 Saturday 1st ,Saturday 2nd

優介、⼤浦

史仁、⼤野

前提科⽬‧関連科⽬
Prerequisite or Related Course
前提となる科⽬はない。
履修条件
Course Requirements
なし
開講場所
Class Room
N15
授業形態
Type of Class
ハイフレックス(Hybrid-flexible)授業（対⾯またはZOOMリアルタイムオンラインで受講）/HybridFlexible (HyFlex) classes (Students have the choice of participation via zoom or in classroom)
キーワード
Keyword
SDM学、システムエンジニアリング、ビジネスシステム、組織システム、社会システム
学⽣が利⽤する予定機材‧ソフト等
Machinery and materials / Softwaree-learning予習及び課題提出のためのPC
授業に関する連絡先
Contact Address for Inquiry Regarding the Courseshirasaka@sdm.keio.ac.jp

科⽬概要（詳細）Course Description
システムデザインマネジメント学（SDM学）の全体像を理解し、他の主要科⽬とのつながりを理解するための科⽬となる。SDM学を俯瞰するともに、SDM学を理解するための基礎となるロジカルシ
ンキング、システムエンジニアリングを演習を交えて習得する。その上で、システムエンジニアリ
ングの技術分野以外への適⽤を通じて、SDM学を構成する主要科⽬の概要とシステムエンジニアリ
ングとの関係を⽰し、SDM学における位置づけを明確にする。
This course covers the fundamental knowledge to understand the overall
concept of System Design and Management and the relationship between
mandatory subjects. It starts from Logical Thinking/System Thinking,
Systems Engineering as the basics of SDM. And it also cover the application of Systems
Engineering to Business System Design,Organizational System Design and Social System Design.

主題と⽬標∕授業の⼿法など
Objective and Method of the Course
本科⽬は、コア４科⽬の内、最も基礎的な科⽬であり、特に他のコア科⽬及び選択推奨科⽬に⼊る前に本科⽬を習得しておくことが望ましい。講義では、まず、システムを開発する上でシステムデザイン‧マネジメントが必要となる背景、他の科⽬の位置付け‧相互の関係を⽰し、システムデザイン‧マネジメント研究科における科⽬全体の理解を促進する。次に、システムエンジニアリングをおこなう基礎となるシステム思考の基礎を講義する。
その後、世界標準をベースとするシステムエンジニアリングの基本プロセスである要求分析、アー
キテクチャ設計、インテグレーションについて、プロセスと⼿法を解説する。グループ単位での演習を適宜⾏い、アプローチ‧⼿法に習熟することを⽬指す。その上で、ビジネスシステム、組織シ
ステム、インテリジェンスシステムを概観するとともに、それらとシステムエンジニアリングとの関係及びSDM学における位置づけを明確にする。
実際にシステムを開発した経験のある講師により実例を織り交ぜて説明することで、理解を深める。⼀部講義については、事前にe-learningによる予習により知識を得ることで、講義は演習を中⼼としたインタラクティブな授業を⾏なう。
教材‧参考⽂献
Textbooks and References
教科書
講師作成の資料に基づきおこなう
参考⽂献
1) INCOSE Systems Engineering Handbook, Ver. 41) Forsberg et al, Visualizing Project Management, 2006
提出課題‧試験‧成績評価の⽅法など
Assignment, Exam and Grading Details
講義への出席、レポート課題の提出及びテストにより評価する。
テストには、予習理解度を確認するための⼩テスト及び最後に実施するまとめテストがある。
授業は初回から⼩テストを実施するため、必ず予習ビデオを⾒てから受講すること。
予習ビデオのある少テストでは、予習ビデオの内容から出題する。
履修上の注意Notification for the Students
授業計画
Course ScheduleNo.1 2022/04/09 SDM序論概要&ロジカルシンキング (By ⽩坂成功、五百⽊誠、⼭崎真湖⼈、広瀬毅、松浦 貴志、⼤浦史仁、⼤野嘉⼦、佐藤優介)
あらゆる知的活動の基礎となる思考法である論理的思考（Logical Thinking）を紹介する。論理的思考の基本となるMECE(Mutually Excusive and Collectively Exhaustive)の概念が重要であることや、
⽇常⾔語に潜む説得話法を明らかにし、無意識の仮定、根拠の無い発⾔などに注意し、できるだけ正確な事実を把握するための論理を紹介する。MECEの構造化（ピラミッド構造）による明確なプ
レゼンテーション技法を紹介する。
予習ビデオをみて参加すること。

No.2 2022/04/09 システムシンキング (By ⽩坂成功、五百⽊誠、⼭崎真湖⼈、広瀬毅、松浦 貴志、
⼤浦史仁、⼤野嘉⼦、佐藤優介)
分解系の思考様式であるロジカルシンキング（Logical Thinking）に対し、因果系の思考様式である
システムシンキング（System Thinking）の基本的考え⽅を学ぶ。要素間の因果関係を可視的に表現する分析ツールとして因果ループ図（Causal Loop Diagram）をマスターし、プロジェクトの初期段階において問題の発⽣メカニズムに対する動的仮説（Dynamic Hypothesis）を構築できるようになることを⽬標とする。
予習ビデオをみて参加すること
予習ビデオは4/4までに登録します
No.3 2022/04/30 システムエンジニアリング：概論と開発マネジメント (By ⽩坂成功、五百⽊誠、
⼭崎真湖⼈、広瀬毅、松浦 貴志、⼤浦史仁、⼤野嘉⼦、佐藤優介)
システムズエンジニアリングの基本的な考え⽅と開発マネジメントを概説する。また、最新情報についても概説する。
No.4 2022/04/30 システムエンジニアリング：要求定義 (By ⽩坂成功、五百⽊誠、⼭崎真湖⼈、広瀬毅、松浦 貴志、⼤浦史仁、⼤野嘉⼦、佐藤優介)
要求定義の基本について基本的な考え⽅を説明し、プロセスと⼿法について実例を交えて紹介する
No.5 2022/05/14 システムエンジニアリング：アーキテクチャ設計 (By ⽩坂成功、五百⽊誠、⼭崎
真湖⼈、広瀬毅、松浦 貴志、⼤浦史仁、⼤野嘉⼦、佐藤優介)
アーキテクチャ設計の基本について基本的な考え⽅を説明し、プロセスと⼿法について実例を交えて紹介する。
No.6 2022/05/14 システムエンジニアリング：インテグレーション (By ⽩坂成功、五百⽊誠、⼭崎
真湖⼈、広瀬毅、松浦 貴志、⼤浦史仁、⼤野嘉⼦、佐藤優介)
インテグレーションの基本について基本的な考え⽅を説明し、プロセスと⼿法について実例を交えて紹介する。
No.7 2022/05/28 プロダクトシステムデザイン (By ⽩坂成功、五百⽊誠、⼭崎真湖⼈、広瀬毅、松浦 貴志、⼤浦史仁、⼤野嘉⼦、佐藤優介)
システムエンジニアリングの考え⽅を使ったプロダクトシステムのデザインを演習を通じて理解する。
No.8 2022/05/28 ビジネスシステムデザイン (By ⽩坂成功、五百⽊誠、⼭崎真湖⼈、広瀬毅、松浦
貴志、⼤浦史仁、⼤野嘉⼦、佐藤優介)
システムエンジニアリングの考え⽅を使ったビジネスシステムのデザインを演習を通じて理解する。
No.9 2022/06/11 組織システムデザイン１ (By ⽩坂成功、五百⽊誠、⼭崎真湖⼈、広瀬毅、松浦 貴
志、⼤浦史仁、⼤野嘉⼦、佐藤優介)
システムエンジニアリングの考え⽅を使った組織システムのデザインを演習を通じて理解する。
No.10 2022/06/11 組織システムデザイン２ (By ⽩坂成功、五百⽊誠、⼭崎真湖⼈、広瀬毅、松浦 貴
志、⼤浦史仁、⼤野嘉⼦、佐藤優介)
システムエンジニアリングの考え⽅を使った組織システムのデザインを演習を通じて理解する。
No.11 2022/06/25 社会システムデザイン１ (By ⽩坂成功、五百⽊誠、⼭崎真湖⼈、広瀬毅、松浦 貴
志、⼤浦史仁、⼤野嘉⼦、佐藤優介)
システムエンジニアリングの考え⽅を使った社会システムのデザインを演習を通じて理解する。
No.12 2022/06/25 社会システムデザイン２ (By ⽩坂成功、五百⽊誠、⼭崎真湖⼈、広瀬毅、松浦 貴
志、⼤浦史仁、⼤野嘉⼦、佐藤優介)
システムエンジニアリングの考え⽅を使った社会システムのデザインを演習を通じて理解する。
No.13 2022/07/09 教員とのディスカッション (By ⽩坂成功、五百⽊誠、⼭崎真湖⼈、広瀬毅、松浦
貴志、⼤浦史仁、⼤野嘉⼦、佐藤優介)
教員とのディスカッション
No.14 2022/07/09 最終レポート (By ⽩坂成功、五百⽊誠、⼭崎真湖⼈、広瀬毅、松浦 貴志、⼤浦史
仁、⼤野嘉⼦、佐藤優介)
最終レポートを提出する。

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慶應義塾⼤学⼤学院 システムデザイン‧マネジメント研究科
2022年度春学期 授業シラバス
KEIO UNIVERSITY GRADUATE SCHOOL OF SYSTEM DESIGN AND MANAGEMENT
Syllabus for Spring semester 2022

プロジェクトマネジメント / PROJECT MANAGEMENT
担当教員
Instructor

当⿇

哲哉、⼤塚

有希⼦、河村

智⾏、⽶澤

創⼀

開講⽇程
Date and Slot

⼟曜⽇１時限,⼟曜⽇２時限 Saturday 1st ,Saturday 2nd

前提科⽬‧関連科⽬
Prerequisite or Related Course
SDM序論、デザイン‧プロジェクト
開講場所
Class Room
C3N15またはオンライン配信
授業形態
Type of Class
ハイフレックス(Hybrid-flexible)授業（対⾯またはZOOMリアルタイムオンラインで受講）/HybridFlexible (HyFlex) classes (Students have the choice of participation via zoom or in classroom)
授業に関する連絡先
Contact Address for Inquiry Regarding the Courset.toma@sdm.keio.ac.jp
科⽬概要（詳細）
Course Description
本講座は、世界標準の「プロジェクトマネジメント知識体系ガイド」（PMBOK® Guide）に沿って、プロジェクトマネジメントの基本的な考え⽅を全体的に理解することを⽬的としている。プロ
ジェクトマネジメントの原理‧原則と価値実現システムを学び、実践的な演習を通じて、プロジェ
クトを設計‧管理するためのプロセス、ツール、テクニックを習得することを⽬指す。
This course is designed to provide an overall understanding of the basic concepts of project
management in accordance with the global standard, "A Guide to the Project Management Body ofKnowledge" (PMBOK® Guide). The course aims to teach the principles of project management andthe value delivery system, and for students to master the processes, tools, and techniques fordesigning and managing projects through practical exercises.
主題と⽬標∕授業の⼿法など
Objective and Method of the Course
本科⽬はプロジェクトマネジメント知識体系を基礎知識として学習する部分と、その知識を各⾃のプロジェクトに実践的に活⽤して計画、実⾏、進捗管理を体験する部分の２つから構成されている。教材のPMI® (Project Management Institute)発⾏「プロジェクトマネジメント知識体系ガイド（PMBOK®ガイド）」に基づき、12の原理‧原則と8つのプロジェクト‧パフォーマンス領域、
テーラリング、良く⽤いられるモデルや⽅法とツールを学び、グループ演習と宿題を通して実践的に習得する。演習と宿題では、各⾃の学位論⽂研究をプロジェクトとして取り上げることを基本とするが、仕事で実施している業務や活動のプロジェクトをテーマとしてもよい。また、プロジェク
トをシステムとして捉え、その構成を成果物、活動、組織の3つの視点からアーキテクチャで考えることを学ぶ。

教材‧参考⽂献
Textbooks and References①「プロジェクトマネジメント知識体系ガイド（PMBOK®ガイド）第7版」：配布済み。あらかじめ⽬を通しておくこと。⽇本語版が配布されるが、英語版を希望する場合は未使⽤であれば交換が可能。学⽣部に問い合わせること。どちらの⾔語でも同じページには同じ記述が書かれている。
②推奨図書「プロジェクトマネジメント的⽣活のススメ」（⽇経BP社）、「本質思考トレーニング」（⽇本経済新聞出版社、いずれも⽶澤創⼀著）：講義は事前に読んでいる前提で⾏われる。それぞれ読破し感想と質問を提出した者には加点あり。
提出課題‧試験‧成績評価の⽅法など
Assignment, Exam and Grading Details
出席と予習ビデオ視聴（約20%）、クイズ（約20%）、課題（約20%）、最終テスト（約10%）、
最終発表‧最終レポート（約30%）を総合的に考慮する。
履修上の注意Notification for the Students
初回のガイダンスで説明するが、2回⽬以降の講義は指定されたビデオによる事前学習を⾏い、クイズに回答することを宿題とする。なお、グローバルな理解を深めるため、英語による受講を希望するものは、秋学期開講の同名科⽬の履修を推奨する。PMBOK®⽇本語版から英語版への変更を希望する者は学⽣部まで。
授業計画
Course ScheduleNo.1 2022/04/09 9:00-10:30 ガイダンスビデオ【オンデマンドビデオ視聴】 (By 当⿇)講義全体の流れのガイダンスと初回講義に向けたオンデマンド予習ビデオ。ビデオ収録を4⽉9⽇（⼟）9:00-10:30にリアルタイム配信したのちアップロードする（リアルタイム配信への参加は⾃由、場合により収録ビデオ配信となる可能性あり）。
第2-3回の講義（4⽉16⽇）の予習として事前に視聴しておくこと。プロジェクトとは何かを理解し、システムとしてプロジェクトを捉えることを学ぶ。PMBOK®ガイド第6版および第7版に基づき、プロジェクトマネジメント全体のライフサイクルを理解し、そこに必要とされる知識体系と、
プロジェクトを遂⾏する組織形態について知るとともに、プロジェクトの⽴上げ時に必要な「プロジェクト憲章」と「ステークホルダー登録簿」について学ぶ。
★オンデマンド視聴について（全6回のビデオに共通）
視聴記録も採点対象のため、複数名で集合視聴せず、各⾃が⾃分のアカウントから視聴すること。
収録時にリアルタイム出席した場合はオンデマンド視聴を免除するが、視聴して復習することを勧める。
No.2 2022/04/16 9:00-10:30 プロジェクト憲章作成【ハイフレックス授業】 (By ⼤塚‧当⿇)
プロジェクト⽴上げ時に⾏われるプロジェクト憲章作成について学ぶ。グループに分かれてお互いの修⼠研究（もしくは業務プロジェクト）を簡単に紹介し、その中からひとつ代表を選んで、そのプロジェクトに関してプロジェクト憲章の作成を練習する。講義後、各⾃が⾃プロジェクトについてプロジェクト憲章を作成して提出する。
No.3 2022/04/16 10:45-12:15 ステークホルダー分析【ハイフレックス授業】 (By ⼤塚)
ステークホルダーの特定、ならびにステークホルダー‧エンゲージメントの計画について学ぶ。グループに分かれて代表を選び、その修⼠研究（もしくは業務プロジェクト）を題材として、ステー
クホルダー登録簿を作成し、エンゲージメント計画（コミュニケーション戦略）を⽴てる練習をする。講義後、各⾃が⾃プロジェクトについてステークホルダー分析を⾏って提出する。
No.4 2022/04/23 9:00-10:30 予習ビデオ１【オンデマンドビデオ視聴】 (By ⼤塚)
オンデマンドの予習ビデオ収録を9:00-10:30にリアルタイム配信したのちアップロードする（リアルタイム配信への参加は⾃由、場合により収録ビデオ配信となる可能性あり）。
次回第5-6回の講義の予習として視聴（またはリアルタイム出席）し、クイズ１に解答、期⽇までに提出すること。ビデオでは、プロジェクト憲章をもとに、具体的な計画に落としていくためのス
コープマネジメント（要求事項収集、スコープ定義、WBS作成）について学ぶ。
No.5 2022/05/07 9:00-10:30 スコープ‧マネジメント【ハイフレックス授業】 (By ⼤塚)
クイズ１の答え合わせと前回宿題（プロジェクト憲章、ステークホルダー分析）のグループ内共有を⾏い理解を深める。予習ビデオ１で学んだWBSについて復習の講義を受けたのちグループワーク
として、グループの代表プロジェクトを選出し、WBS作成を演習する。各⾃のプロジェクトのWBS
は宿題として提出する。
No.6 2022/05/07 10:45-12:15 モデルベース‧プロジェクトマネジメント【ハイフレックス授業】(By 当⿇、Dr. Bryan Moser（ゲスト）)

プロジェクトをシステムとして捉えるために、PBS (Product Breakdown Structure)、WBS (WorkBreakdown Structure)、OBS (Organizational Breakdown Structure)の3つの視点からプロジェクトを構造化するアーキテクチャの概念を学ぶ。モデルベース‧プロジェクトマネジメントのツールのひとつとしてMITのSDMでも使われている「TeamPort」を使ってみる。TeamPort開発者であるMIT
SDMアカデミックディレクタのモーザー博⼠をゲストに迎える予定。
No.7 2022/05/07 13:00-14:30 PMソフトウェア「TeamPort」説明ビデオ【オンデマンドビデオ視
聴】 (By 当⿇)第5-6回の講義後、オンデマンド⽤のビデオ収録を13:00-14:30にリアルタイム配信したのちアップロードする（リアルタイム配信への参加は⾃由、教室は使⽤せずリアルタイム配信）。
ビデオを通して、プロジェクトをシステムとして捉えて、モデルベースでプロジェクトをデザインする⼿法のひとつとして、TeamPortの基本的操作⽅法を学び、プロジェクトのデジタルツイン作成
⼿順を理解する。
No.8 2022/05/21 9:00-10:30 プロジェクトマネジメント的⽣活のススメ【リアルタイム配信】 (By
⽶澤)
本講義はZoomによるリアルタイム配信（教室は使⽤しない）で⾏われる。
「教材‧参考⽂献」の欄に記載した推奨図書2冊の著者、⽶澤創⼀SDM特別招聘教授の講義を受ける。推奨図書2冊を事前に読んでいることを前提に講義を受ける。それぞれを読破し感想と質問を
5/14までに提出した者には加点あり。
〈講義概要〉プロジェクトマネジメントスキルはいわゆる⼤規模プロジェクトだけのものではない。プロジェクトマネジメントとは「やろうと思っていることを、うまくいかせるためのノウハ
ウ」であり、⾃らの⽣活を「プロジェクト」としてとらえ、プロジェクトマネジメントスキル、本
質思考、幸福思考を活かすことによって、より幸せに過ごすためのヒントを具体例を交えて紹介する。推奨図書「プロジェクトマネジメント的⽣活のススメ」（⽇経BP社）
No.9 2022/05/21 10:45-12:15 本質把握⼒【リアルタイム配信】 (By ⽶澤)
本講義はZoomによるリアルタイム配信（教室は使⽤しない）で⾏われる。
〈講義概要〉様々な状況がこれまでとは⼤きく異なる、誰も経験したことのない社会においては、
これまでの経験や常識が通⽤しづらくなることは⾃明である。溢れかえる情報を正しく識別し、その本質を把握した上で、⾃らの頭で考え、⾃らの⾔葉で表現し、⾃らの責任で⾏動できるようにならなければならない。新たな時代に対応し、より幸せに⽣きていくための様々な⼒の基盤ともいえる本質把握⼒を考え、それを鍛えるためのヒントを紹介する。推奨図書「本質思考トレーニング」（⽇本経済新聞出版社）
No.10 2022/05/21 13:00-14:30 予習ビデオ２【オンデマンドビデオ視聴】 (By 当⿇)第8-9回の講義後、オンデマンド⽤のビデオ収録を13:00-14:30にリアルタイム配信したのちアップロードする（リアルタイム配信への参加は⾃由、教室は使⽤せずリアルタイム配信）。
第11-12回の講義の予習として視聴（またはリアルタイム出席）し、クイズ２に解答、期⽇までに提出すること。ビデオでは、スケジュール作成、予算設定、アーンドバリューマネジメント（EVM）のプロセスを学ぶ。また、課題で取り組んでいるプロジェクトを、数年後の実際の社会実装までの導⼊を想定した⼤きめのプロジェクトを考え、そのPBS, WBS, OBSを作成してみる。
No.11 2022/06/04 9:00-10:30 スケジュールとコストのマネジメント【リアルタイム配信】 (By ⼤
塚‧当⿇)
本講義はZoomによるリアルタイム配信（教室は使⽤しない）で⾏われる。
クイズ２の答え合わせと前回宿題（WBS）のグループ内共有を⾏い理解を深める。予習ビデオ１および２で学んだWBSとスケジュールについて復習の講義を受けたのち、グループワークとして、
WBSに基づいたアクティビティのリストアップ、順序設定、スケジュール‧ネットワーク図、スケ
ジュール（ガントチャート）作成をグループ演習する。各⾃のプロジェクトのスケジュールは宿題として提出する。
No.12 2022/06/04 10:45-12:15 プロジェクト‧デザインのシミュレーション【リアルタイム配信】(By 当⿇［ゲスト：Dr. Bryan Moser］)
本講義はZoomによるリアルタイム配信（教室は使⽤しない）で⾏われる。
TeamPortを使って作成したプロジェクトのデジタルツインから、パフォーマンスのシミュレーショ
ンを⾏う。スケジュールとコストは計画のアウトプットであり、プロジェクトのデザインによって影響を受けることを理解し、プロジェクトのデザイン⼿法を学ぶ。ゲストにMIT SDMのAcademic
DirectorであるDr. Bryan Moser⽒を迎え、シミュレーションによるプロジェクト‧デザインの事例を紹介してもらう。
その後グループに分かれて代表を選び、その修⼠研究（もしくは業務プロジェクト）につき、数年後の社会実装導⼊までの⼤きなプロジェクトを想定して、プロジェクトデザインを作り、条件をいろいろ変えながらデザインスペースを理解し、適切なプロジェクト‧デザインを⾒つける練習をする。講義後、各⾃が⾃プロジェクトについて最適デザインを検討する。
No.13 2022/06/04 13:00-14:30 予習ビデオ３【オンデマンドビデオ視聴】 (By 河村)
第11-12回の講義後、オンデマンド⽤のビデオ収録を13:00-14:30にリアルタイム配信したのちアップロードする（リアルタイム配信への参加は⾃由、教室は使⽤せずリアルタイム配信）。
次回第14-15回の講義の予習として視聴（またはリアルタイム出席）し、クイズ３に解答、期⽇までに提出すること。ビデオでは、まずリスクとは何かを理解したうえで、リスク‧マネジメントの⼿法を学ぶ。
No.14 2022/06/18 9:00-10:30 アジャイル‧プロジェクトマネジメント【ハイフレックス授業】 (By⼤塚‧河村)
クイズ３の答え合わせと前回宿題（ガントチャート、TeamPortのアーキテクチャ）のグループ内共有を⾏い理解を深める。アジャイルについての講義を聞き、アジャイルとイテレーションの共通点、相違点を理解する。各⾃の研究プロジェクトへの適⽤の可能性を議論する。
No.15 2022/06/18 10:45-12:15 リスク‧マネジメント【ハイフレックス授業】 (By 河村)
ビデオ３で学んだリスクマネジメントにつき復習し、リスク登録簿作成をグループ演習する。各⾃のプロジェクトのリスク登録簿は宿題として提出する。
No.16 2022/06/18 13:00-14:30 予習ビデオ４【オンデマンドビデオ視聴】 (By 当⿇)第14-15回の講義後、オンデマンド⽤のビデオ収録を13:00-14:30にリアルタイム配信したのちアップロードする（リアルタイム配信への参加は⾃由、教室は使⽤せずリアルタイム配信）。
次回第17-18回の講義の予習として視聴（またはリアルタイム出席）し、クイズ４に解答、期⽇までに提出すること。ビデオでは、これまで説明していないその他のプロセス（品質、資源、コミュ
ニケーション、調達の各知識エリアに属するプロセス）について学ぶ。
No.17 2022/07/02 9:00-10:30 組織のプロセス資産【ハイフレックス授業】 (By ⼤塚,河村)
クイズ４の答え合わせと前回の宿題（リスク登録簿）のグループ内共有を⾏い理解を深める。プロ
ジェクトの終結に向けて教訓をまとめていき、組織のプロセス資産を作成する。
No.18 2022/07/02 10:45-12:15 プロジェクト‧デザインの振り返り【ハイフレックス授業】 (By 当⿇)TeamPortによるプロジェクト‧デザイン⼿法について前々回の宿題（TeamPortの実践：プロジェ
クト‧デザイン最適化）のグループ内共有を⾏い理解を深める。EVMについて復習し、最終発表で進捗状況を報告できるようにする。また、全体を通して振り返り、クラス討議と質疑応答を⾏って、プロジェクトマネジメントの理解を深める。期末のテスト、発表、レポートについての説明あり。
No.19 2022/07/16 9:00-10:30 最終テストと最終発表【ハイフレックス授業】 (By 当⿇‧⼤塚‧⽶
澤‧河村)
本講義の理解度を確認するためのテストを冒頭で⾏う（10問10分間）。その後、2コマ連続で期末の最終発表を⾏う。各⾃のプロジェクトについて、プロジェクトマネジメントのツールと技法を使って、これまでの活動と今後の計画を全員が発表する。
No.20 2022/07/16 10:45-12:15 最終発表（つづき）【ハイフレックス授業】 (By 当⿇‧⼤塚‧⽶澤‧河村)
期末の最終発表（つづき）。発表後、レポート形式にまとめて宿題として提出する。
No.21 2022/07/16 13:00- 追試【対象者のみ】 (By ⼤塚‧当⿇)
クイズの結果が合格に達していない者を対象に、必要に応じて実施する。3限に実施(オンライン)。
★追試を受けられる⽅へ
参加Zoomリンクは別途、講義内で案内する。ビデオ収録はされない。

Copyright(c) Keio University. All rights reserved.

慶應義塾⼤学⼤学院 システムデザイン‧マネジメント研究科
2022年度春学期 授業シラバス
KEIO UNIVERSITY GRADUATE SCHOOL OF SYSTEM DESIGN AND MANAGEMENT
Syllabus for Spring semester 2022

SDM研究⽅法論 / SDM RESEARCH METHODOLOGY
担当教員
Instructor

SDM 事務局、五百⽊ 誠、前野 隆司、⼩⽊ 哲朗、⼭形 与志樹、当⿇ 哲哉、
新妻 雅弘、春⼭ 真⼀郎、⽩坂 成功、神武 直彦、⻄村 秀和、⾕⼝ 尚
⼦、⾕⼝ 智彦

開講⽇程
Date and Slot

前提科⽬‧関連科⽬
Prerequisite or Related Course
なし None
履修条件
Course Requirements
なし None
開講場所
Class Room
(未定)
授業に関する連絡先
Contact Address for Inquiry Regarding the Courseshirasaka@z3.keio.jp
科⽬概要（詳細）
Course Description
この科⽬は、修⼠研究の質的な向上を図るため、3学期⽬のRI学⽣およびLI学⽣と、教員のSDM研究⽅法論を共有し議論を⾏う。 対象者は必ず出席してください。
The course share and discuss the faculty member's research methodologies with students in the 3rdsemester (RI) and (LI) to improve quality of their master researches. The course is mandatory for the
students to attend.
主題と⽬標∕授業の⼿法など
Objective and Method of the Course
本科⽬は研究室を超えて研究⽅法論を議論することを⽬的にしています。研究活動の強化のため、各教員は研究⽅法を学⽣らと共有します。
The purpose of this course is to encourage inter-laboratory discussion. The faculty members share
their research methods with students to enhance research activities.
授業時間：ビデオにて実施する。
Course slot: The course is on video.
対象：⼊学後3 学期⽬のRI コース学⽣およびLI コース学⽣。
Obligation to attendance: RI and LI course students in the 3rd semester.
教材‧参考⽂献
Textbooks and References
なし None提出課題‧試験‧成績評価の⽅法など
Assignment, Exam and Grading Details
成績：「SDM 研究⽅法論」への出席の採点は各教教員が⾏い、修⼠課程特別研究科⽬「システムデザイン‧マネジメント研究」「プロジェクトデザイン‧マネジメント研究」の成績へ反映する。
Grading: Each supervisor will grade Special Research Subject considering attendance to SDM
Research Methodology.
履修上の注意Notification for the Students
授業計画
Course ScheduleNo.1 2022/01/01 授業ガイダンス（ビデオ） (By ⽩坂)
授業の概要およびNo.2 2022/01/01 研究⽅法1（45分）（ビデオ） (By ⽩坂)
各教員が研究室で指導している研究⽅法について解説
No.3 2022/01/01 研究⽅法2（45分）（ビデオ） (By ⾕⼝（智）)
各教員が研究室で指導している研究⽅法について解説
No.4 2022/01/01 研究⽅法3（45分）（ビデオ） (By ⼩⽊)
各教員が研究室で指導している研究⽅法について解説
No.5 2022/01/01 研究⽅法4（45分）（ビデオ） (By 前野)各教員が研究室で指導している研究⽅法について解説
No.6 2022/01/01 研究⽅法5（45分） (By 五百⽊)
各教員が研究室で指導している研究⽅法について解説
No.7 2022/01/01 研究⽅法6（45分） (By ⾕⼝（尚）)各教員が研究室で指導している研究⽅法について解説
No.8 2022/01/01 研究⽅法7（45分） (By ⻄村)
各教員が研究室で指導している研究⽅法について解説
No.9 2022/01/01 研究⽅法8（45分） (By 春⼭)
各教員が研究室で指導している研究⽅法について解説
No.10 2022/01/01 研究⽅法9（45分） (By 神武)
各教員が研究室で指導している研究⽅法について解説
No.11 2022/01/01 研究⽅法10（ビデオ） (By 当⿇)各教員が研究室で指導している研究⽅法について解説‧当⿇先⽣講義ビデオ( ユーザ : sdm / パスワード : methodology )No.12 2022/01/01 まとめ（ビデオ） (By ⽩坂)
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慶應義塾⼤学⼤学院 システムデザイン‧マネジメント研究科
2022年度春学期 授業シラバス
KEIO UNIVERSITY GRADUATE SCHOOL OF SYSTEM DESIGN AND MANAGEMENT
Syllabus for Spring semester 2022

システムアーキテクティングとインテグレーション （英） / SYSTEMARCHITECTING AND INTEGRATION
担当教員
Instructor

⻄村

秀和、神武

直彦、ジェーン

開講⽇程
Date and Slot

⽊曜⽇１時限 Thursday 1st

ラシュミ

開講場所
Class Room
C3N14 on-site & Zoom online
授業形態
Type of Class
ハイフレックス(Hybrid-flexible)授業（対⾯またはZOOMリアルタイムオンラインで受講）/HybridFlexible (HyFlex) classes (Students have the choice of participation via zoom or in classroom)
キーワード
Keyword
Systems Engineering, Requirement Analysis, Architecture Definition,
授業に関する連絡先
Contact Address for Inquiry Regarding the Course
h.nishimura@sdm.keio.ac.jp
科⽬概要（詳細）
Course Description
This course presents overview on the recent advances in Systems Engineering and System
Architecture after definition of systems engineering, its origin and the effectiveness are provided. The
contents are based on the handbook of International Council on Systems Engineering (INCOSE).
Stakeholder needs and requirement definition process, system requirement process and architecture
definition process are explained and the basic architecture views of operational view, functional view
and physical view are utilized.
主題と⽬標∕授業の⼿法など
Objective and Method of the Course
This course presents overview on the recent advances in Systems Engineering and System
Architecture after definition of systems engineering, its origin and the effectiveness are provided. The
contents are based on the handbook of International Council on Systems Engineering (INCOSE).
Stakeholder needs and requirement definition process, system requirement process and architecture
definition process are explained and the basic architecture views of operational view, functional view
and physical view are utilized.
教材‧参考⽂献
Textbooks and References
Distributed in classes
The Engineering Design of Systems, Models and Methods, 2nd Edition, Dennis M. Buede, WILEY

提出課題‧試験‧成績評価の⽅法など
Assignment, Exam and Grading Details
Group works, discussion and test
履修上の注意Notification for the Students
Partially crash course for SA&I will be provided by Prof. Rashmi Jain from 20th May to 2nd June.

授業計画
Course ScheduleNo.1 2022/04/07 Introduction to System Architecture and Integration (By Hidekazu Nishimura)
9:00-10:30, 2022/04/07
Introduction to System Architecture and Integration, a whole process of systems engineering and the
purpose of this lecture
No.2 2022/04/14 Overview of Systems Engineering Process and MBSE (By Hidekazu Nishimura)
9:00-10:30, 2022/04/14
Overview of Systems Engineering Process and Model-Based Systems Engineering
No.3 2022/04/21 System Requirement Process (By Hidekazu Nishimura)
9:00-10:30, 2022/04/21
Stakeholder Needs and Requirement Definition Process and System Requirement Process
No.4 2022/04/28 Architecture Definition Process (By Hidekazu Nishimura)
9:00-10:30, 2022/04/28
Architecture Definition Process
No.5 2022/05/12 Model-Based Systems Engineering and SysML (1) (By Hidekazu Nishimura)
9:00-10:30, 2022/05/12
Model-Based Systems Engineering and SysML (1)No.6 2022/05/19 Model-Based Systems Engineering and SysML (2) (By Hidekazu Nishimura)
9:00-10:30, 2022/05/19
Model-Based Systems Engineering and SysML (2)[Current Status] The first 9 minutes of video is missing.
No.7 2022/05/30 Systems Engineering Process (Zoom online) (By Rashmi Jain, Hidekazu
Nishimura)
9:00 - 10:30, Mon, 30th May (JST)Systems Engineering Process
No.8 2022/05/30 Requirement engineering (Zoom online) (By Rashmi Jain, Hidekazu Nishimura)
10:45 - 12:15, Mon, 30th May (JST)Requirement engineering
No.9 2022/06/01 Group work and discussion (Zoom online) (By Rashmi Jain, Hidekazu Nishimura)
9:0 - 10:30, Tue, 1st June (JST)Group work and discussion
No.10 2022/06/01 Good architecture (Zoom online) (By Rashmi Jain, Hidekazu Nishimura)
10:45 - 12:15, Tue, 1st June (JST)Good architecture
No.11 2022/06/06 System integration complexity (1) (Zoom online) (By Rashmi Jain, Hidekazu
Nishimura)
9:00 - 10:30, Mon, 6th June (JST)System integration complexity (1)No.12 2022/06/07 System integration complexity (2) (Zoom online) (By Rashmi Jain, Hidekazu
Nishimura)
9:00 - 10:30, Tue, 7th June (JST)System integration complexity (2)No.13 2022/06/07 Review before test (Zoom online) (By Rashmi Jain, Hidekazu Nishimura)
10:45 - 12:15, Tue, 7th June (JST)
Review before test
No.14 2022/06/08 Paper test for evaluation (Zoom online) (By Rashmi Jain, Hidekazu Nishimura)
9:00 - 10:30, Wed, 8th June (JST)Paper test for evaluation

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慶應義塾⼤学⼤学院 システムデザイン‧マネジメント研究科
2022年度春学期 授業シラバス
KEIO UNIVERSITY GRADUATE SCHOOL OF SYSTEM DESIGN AND MANAGEMENT
Syllabus for Spring semester 2022

システムベリフィケーションとバリデーション （英） / SYSTEMVERIFICATION AND VALIDATION
担当教員
Instructor

神武

直彦、⻄村

秀和、ジェーン

開講⽇程
Date and Slot

⽊曜⽇２時限 Thursday 2nd

ラシュミ

開講場所
Class Room
C3N14 on-site & Zoom online
授業形態
Type of Class
ハイフレックス(Hybrid-flexible)授業（対⾯またはZOOMリアルタイムオンラインで受講）/HybridFlexible (HyFlex) classes (Students have the choice of participation via zoom or in classroom)
キーワード
Keyword
System, Verification, Validation
授業に関する連絡先
Contact Address for Inquiry Regarding the Course
kohtake@sdm.keio.ac.jp
科⽬概要（詳細）
Course Description
These lectures will provide the participants experience of how V&V is performed for various kinds ofman-made systems including social systems. The discussions will explore the value of V&V, why is
it required, what happens if you don’t plan for it? Some well-known cases of system failures due toinadequate V&V planning will be discussed. The lectures will also cover the role and relationship of
V&V with the systems engineering life-cycle. The lectures will involve readings, case discussions,and class exercises.
主題と⽬標∕授業の⼿法など
Objective and Method of the Course
These lectures will provide the participants experience of how V&V is performed for various kinds ofman-made systems including social systems. The discussions will explore the value of V&V, why is
it required, what happens if you don’t plan for it? Some well-known cases of system failures due toinadequate V&V planning will be discussed. The lectures will also cover the role and relationship of
V&V with the systems engineering life-cycle. The lectures will involve readings, case discussions,and class exercises.
教材‧参考⽂献
Textbooks and References
INCOSE Systems Engineering Handbook

提出課題‧試験‧成績評価の⽅法など
Assignment, Exam and Grading Details
Group works, discussion and test
履修上の注意Notification for the Students
授業計画
Course ScheduleNo.1 2022/04/07 10:45-12:15 Overview of Systems Engineering Process (By Naohiko Kohtake)No.2 2022/04/14 10:45-12:15 System Verification and Validation for Technological Systems (ByNaohiko Kohtake)No.3 2022/04/21 10:45-12:15 Developing and Writing Cases (By Naohiko Kohtake)No.4 2022/04/28 10:45-12:15 The Organization and Governance of V & V (By Naohiko Kohtake)
No.5 2022/05/01 10:45-12:15 Review of Selected Cases (By Naohiko Kohtake)
Assignment: Research and Write a Draft Case (Team Work)
No.6 2022/05/01 10:45-12:15 Verifying and Validating Complex Systems (By Naohiko Kohtake)Cases on Multi-vendordevelopment of Airbus 380 and Boeing 787 Dreamliner
No.7 2022/01/01 09:00-10:30 The Business Case for SV&V (TBD) (By Naohiko Kohtake,Rashmi
Jain)
No.8 2022/01/01 10:45-12:15 Case Introductions: The Therac-25 was a radiation therapy machine;
BP Oil Rig Disaster; Concorde the supersonic flight that did not break-even; Evacuation of Airbus
380 (TBD) (By Naohiko Kohtake,Rashmi Jain)
No.9 2022/01/01 10:45-12:15 CaseStudies of Requirements, Verification and Validation #1@ (ByNaohiko Kohtake,Rashmi Jain)
No.10 2022/01/01 10:45-12:15 CaseStudies of Requirements, Verification and Validation #2@ (ByNaohiko Kohtake,Rashmi Jain)
No.11 2022/01/01 09:00-10:30 Social Research Methods for Verification and Validation #1 (ByNaohiko Kohtake,Rashmi Jain)
No.12 2022/01/01 10:45-12:15 Social Research Methods for Verification and Validation #2 (ByNaohiko Kohtake,Rashmi Jain)
No.13 2022/01/01 09:00-10:30 Paper Test for Evaluation (By Naohiko Kohtake,Rashmi Jain)
No.14 2022/01/01 09:00-10:30 Final Group Presentation (Prof. Rashmi Jain will join via the network)(By Naohiko Kohtake,Rashmi Jain)

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SDM e-Learning システム

2023/03/06 10:07

慶應義塾大学大学院 システムデザイン・マネジメント研究科
2022年度通年 授業シラバス

KEIO UNIVERSITY GRADUATE SCHOOL OF SYSTEM DESIGN AND MANAGEMENT
Syllabus for Year-round 2022

デザインプロジェクト （英日） / DESIGN PROJECT (EJ)
担当教員
Instructor

開講日程

Date and Slot

五百木 誠、佐竹 麗、松浦 貴志、前野 隆司、白坂 成功、中田 実紀子、大浦 史仁、山崎 真湖
人、広瀬 毅、田子 學、草野 孔希、長谷川 廣明
土曜日３時限,土曜日４時限,土曜日５時限 Saturday 3rd ,Saturday 4th ,Saturday 5th

開講場所

Class Room

C3N15
実施形態

Type of Class

ハイフレックス(Hybrid-flexible)授業（対面またはZOOMリアルタイムオンラインで受講）/Hybrid-Flexible (HyFlex)
classes (Students have the choice of participation via zoom or in classroom)
実施形態詳細Details of Type of Class

教室講義とオンラインを学生が自由に選択できる、いわゆる「ハイフレックス形式」で講義を実施します。
Lectures will be conducted in a so-called " Hyflex style" in which students can freely choose between
classroom lectures and online lectures.
学生が利用する予定機材・ソフト等
Machinery and materials / Software

Zoom, Miroの二種類のアプリケーションを事前ダウンロードし、アカウントを取得してください。無料アカウントで差し支えありません。 Please download the two applications, Zoom and Miro, in advance and obtain an
account. A free account is OK.
授業に関する連絡先

Contact Address for Inquiry Regarding the Course

ioki@sdm.keio.ac.jp, shirasaka@sdm.keio.ac.jp, t-hirose@sdm.keio.ac.jp, ua143790@keio.jp
科目概要（詳細）
Course Description< CAUTION >★初回のみ日本語クラスと英語クラスに分かれています。内容は同じです。★
★事前学習動画がありますので、指定の期日までにすべて視聴し終えて下さい。★
--Lectures will be conducted both offline and online. Only the first class will be divided into Japanese andEnglish classes. The contents are identical.
There are pre-learning videos, so please finish watching them all by the designated date.

デザインプロジェクト（Dプロ）は、システム思考とデザイン思考を適切に用いながら、社会に新しい価値や価値の変化をもたらすプロダクトやサービスなどをシステムとしてデザインし、提案する事を目指したプロジェクトです。
Dプロは目的が異なる3つのフェーズから構成されています。
第1フェーズは思想、思考法、手法を座学と演習を中心に学ぶフェーズです。
第2フェーズではグループに分かれて、第1フェーズで学習した内容をプロポーザー（民間企業・自治体等）から与えられた現実の課題に適用することにより、思考法・手法の理解をより深め、実践的な力を身につける演習中心のフェーズです。第3フェーズは第2フェーズのグループ分けを引き継ぎ、グループとして理解を深めた課題に対して、解決の為のhttps://archiver.sdm.keio.ac.jp/cgi/class/syll_view_new.cgi?2022_37912+ee6201be202cb913

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2023/03/06 10:07

SDM e-Learning システム

デザインをグループワークとして行うフェーズです。
第3フェーズの最後には全てのグループがプロポーザー、学生、教員の前で最終発表を行います。また、最終発表で得られたフィードバックを反映し、各グループは自らのデザインについて最終レポートを作成し提出します。 また学んだことを振り返る目的で、個人レポートも作成します。
The Design Project (Dpro) is a project-based learning class that aims at designing and proposing products andservices that bring new value and changing value to society as a system, while appropriately utilizing System
Thinking and Design Thinking.
Dpro consists of three phases with different purposes.
The first phase is a phase of learning philosophy, thinking methods, techniques centering on lectures andexercises.
The second phase is the phase of solution creation. The participants will be divided into groups, and thecontents learned in the first phase are applied to the real problems given by the proposers (such as privatecompanies and local governments) to deepen understanding of thinking methods and methods, andpractice. It is an exercise-centered phase in which you acquire the essential power.
The third phase is the phase in which the design for solving the problem. At the end of the third phase, allgroups will make a final presentation to the proposers, students and faculty members. Also, each group will
create and submit a final report on their design, reflecting the feedback obtained in the final presentation. All
the participants also have to prepare an individual report to reflect what you have learned.

主題と目標／授業の手法など

Objective and Method of the Course

デザインプロジェクト（Dプロ）の主題は、以下のとおりである。
(1)プロポーザから提示された課題から、適切に問いを立て、その解決の為の解創造において社会に対する新しい価値を発見し、かつ既存の価値を変化させるような発想を行う事である。
(2)またその発想をプロポーザーの特性に適したプロダクトやサービスとして、システミック（全体俯瞰的）にデザインし、適切に提案する事である。
Dプロの目標は、学生が実践的な課題の解決の為に自らの判断で適切に思考の発散と収束を使い分けて問いを立て、その問いに基づいて解を創造する能力を身につける事である。 この主題と目的を果たす為に、授業は3つのフェーズに分かれている。
【第1フェーズ：ラーニングフェーズ】"システム×デザイン"思考を理解し応用する為に必要な思想、思考法、手法について座学と演習で学習する。座学では学術的な背景、事例を学び、演習では事前に準備された基礎的な設問に対して思考法、手法を適用する事を経験する。演習では講師らによるフィードバックからより深い理解と気付きを得る事を期待する。また、学習を効果的に進める為の関連文献のリーディングなどを課す。
【第2フェーズ：アクティブラーニングフェーズ】第1フェーズで学んだ思想、思考法、手法を、プロポーザから提示された実際の課題に対して適用し、問題の明確化とその解決の為の解創造のプロセスを開始する。各グループが適用結果を発表し、適切に思考法や手法の適用が出来ているかという評価、修正点や改善点などについて、教員らからフィードバックを得ることで実践的な力を身につける。
【第3フェーズ：デザインフェーズ】第1フェーズ、第2フェーズで学んだ思考法、手法を活用するとともに、必要であればその他の手法も用いたり、自ら手法を考案するなどしながら、実際にプロポーザーに課題解決策として提案出来る解をシステムとしてデザインする。毎回のプレゼンテーションにおいてプロポーザー、教員らと問題点などについて議論する機会がある。また、教員・非常勤講師などが、支援を必要とするグループからの要請に対応出来る体制とすることで、完成度の高い解を創造していく。
The subject matter of the Design Project (D-Pro) is as follows(1) To define an appropriate problem from a proposal, and to discover new value to society in the creation ofa solution to that problem, and to come up with ideas that will change existing value.
(2) The idea should be systemically designed as a product or service suited to the proposer's characteristics,
and proposed appropriately.
The goal of D-pro is for students to acquire the ability to use their own judgment to appropriately use divergent
and convergent thinking to define issues and to create solutions based on those issues in order to solve
practical problems. In order to fulfill this theme and objective, the class is divided into three phases.
[Phase 1: Learning Phase]
Students will learn about the ideas, thinking methods, and techniques necessary to understand and apply
https://archiver.sdm.keio.ac.jp/cgi/class/syll_view_new.cgi?2022_37912+ee6201be202cb913

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SDM e-Learning システム

"system x design" thinking through classroom lectures and exercises. In the classroom lectures, students learn
about academic background and case studies, and in the exercises, they experience applying thinking
methods and techniques to basic questions that have been prepared in advance. In the exercises, students
are expected to gain deeper understanding and awareness through feedback from the lecturers. In addition,
students will be required to read relevant literature to facilitate effective learning.
[Phase 2: Active Learning Phase]
The students will apply the ideas, methods, and techniques learned in the first phase to an actual problem
presented by the proposer, and begin the process of clarifying the problem and creating a solution to solve it.
Each group will present the results of their application, evaluate whether they have appropriately applied themethods and techniques, and receive feedback from the faculty on areas for revision and improvement,
thereby acquiring practical skills.
[Phase 3: design phase]
The students will design a solution system that can actually be proposed to the proposer as a solution to the
problem by utilizing the thinking methods and techniques learned in the first and second phases, using othermethods if necessary, and devising their own methods. In each presentation, there will be an opportunity to
discuss the problems with the proposer and faculty members. In addition, faculty members will be available torespond to requests from groups in need of support in order to create solutions with a high degree of
perfection.

教材・参考文献

Textbooks and References(1) L. Fleming, “Perfecting Cross-Pollination” Harvard Business Review., vol. 82, pp. 22-24, 09, 2004
(2) d.school. Stanford, “An Introduction to Design Thinking PROCESS GUIDE”(3) d.school. Stanford, “bootcamp bootleg”(4) “Creative Confidence” by Tom Kelley & David Kelley
提出課題・試験・成績評価の方法など
Assignment, Exam and Grading Details

・出席、事前学習動画視聴状況、課題提出状況、発表、最終個人レポート、チームレポート等により判断する。
・特に「無届欠席」「課題提出遅れ」「課題未提出」ついては厳しく成績に反映する。
・終了後のチームメンバーからの評価についても加味する可能性がある。
・試験は実施しない。
Attendance, viewing of pre-study videos, submission of assignments, presentations, final individual reports,
team reports, and other factors will be used to determine the grade.
In particular, " absence without notice," "late submission of assignments," and "non-submission of assignments"
will be strictly reflected in the grade.
The evaluation by the team members after the completion of the course may also be taken into
consideration.
No examinations will be given.
履修上の注意Notification for the Students

・日曜日・祝日にも講義を行う場合があるので開講日・開講時間に注意する事。
・欠席する際は、e-learningの「質問・コメント」欄から事前に連絡を入れる事（急病等やむを得ない場合は事後でも可）

Please note that lectures may be held on Sundays and national holidays.
If you will be absent, please contact us in advance via the "Questions/Comments" section of the e-learning
system (or after the fact in case of sudden illness or other unavoidable circumstances).
授業計画

Course ScheduleNo.1 2022/04/06 Learning Phase1/3(English class：Introduction and Group Work)
This class is for English-speaking students.
The class will be from 13:00 to 18:00.
Please come to the N14-room.
No.2 2022/04/09 Learning Phase1/3(日本語クラス：Introduction and Group Work) @CDF
日本語クラス向け
This class is only for Japanese-speaking students.
The class will be from 13:00 to 18:00.
講義開始時点で、全員CDFに集合してください。

https://archiver.sdm.keio.ac.jp/cgi/class/syll_view_new.cgi?2022_37912+ee6201be202cb913

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SDM e-Learning システム

No.3 2022/04/23 Learning Phase2/3(Group Work) @CDF
The class will be from 9:00 to 18:00.
Please come to the CDF-room.
講義開始時点で、全員CDFに集合してください。
No.4 2022/04/29 Learning Phase3/3(Group Work) @CDF
The class will be from 9:00 to 18:00.
Please come to the CDF-room.
講義開始時点で、全員CDFに集合してください。
No.5 2022/04/30 Group Work with your team member @CDF
The class will be from 13:00 to 18:00.
Please come to the CDF-room.
講義開始時点で、全員CDFに集合してください。
No.6 2022/05/14 Active Learning Phase1/2(Presentation1)
Feedback from faculty members & Presentation
The class will be from 13:00 to 18:00.
No.7 2022/05/28 Design Phase1(Presentation2)
Feedback from faculty members & Presentation
The class will be from 13:00 to 18:00.
No.8 2022/06/11 Design Phase2(Presentation3)
Feedback from faculty members & Presentation
The class will be from 13:00 to 18:00.
No.9 2022/06/25 Design Phase3(Presentation4)
Feedback from faculty members & Presentation
The class will be from 13:00 to 18:00.
No.10 2022/07/09 Design Phase4(Presentation5)
Feedback from faculty members & Presentation
The class will be from 13:00 to 18:00.
No.11 2022/07/23 Design Phase5(Presentation6)
Feedback from faculty members & Presentation
The class will be from 13:00 to 18:00.
No.12 2022/08/06 Final Presentation(Presentation7)
The class will be from 09:00 to 18:00.

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https://archiver.sdm.keio.ac.jp/cgi/class/syll_view_new.cgi?2022_37912+ee6201be202cb913

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2022年度春学期 授業シラバス
KEIO UNIVERSITY GRADUATE SCHOOL OF SYSTEM DESIGN AND MANAGEMENT
Syllabus for Spring semester 2022

イノベーションのためのワークショップデザイン論２ / WORKSHOPDESIGN METHODOLOGY FOR INNOVATION 2
担当教員
Instructor

⽩坂 成功、松浦 貴志、五百⽊ 誠、中⽥ 実紀⼦、佐藤真湖⼈、広瀬 毅、草野 孔希

開講⽇程
Date and Slot

⼟曜⽇５時限 Saturday 5th

優介、⼤浦

史仁、⼭崎

前提科⽬‧関連科⽬
Prerequisite or Related Course
イノベーティブワークショップデザイン論１
履修条件
Course Requirements
イノベーティブワークショップデザイン論１を受講していることを履修の条件とする
開講場所
Class Room
S10
授業形態
Type of Class
ハイフレックス(Hybrid-flexible)授業（対⾯またはZOOMリアルタイムオンラインで受講）/HybridFlexible (HyFlex) classes (Students have the choice of participation via zoom or in classroom)
授業に関する連絡先
Contact Address for Inquiry Regarding the Courseshirasaka@z3.keio.jp
科⽬概要（詳細）
Course Description
本講義では、複数の⼈の協働により多様性を活⽤し、集合知を得ることでイノベーティブに考える
ワークショップをデザインするため⽅法論について、実際にそれを学⽣も実施することによって⾝につけるものである。 イノベーションのためのワークショップデザイン論１は主に習得、イノベー
ションのためのワークショップデザイン論２はそれを活⽤した実践に重点を置く。
Through these courses, students can learn the methodology to design aworkshop where people think innovatively by utilizing collaboration of variety of people and gaining
collective intelligence. And then the students acquire it by actually designing a workshop bythemselves.
Design Methodology for Innovative Workshop 1 focuses on knowledge
acquisition and Design Methodology for Innovative Workshop 2 focuses on utilization of acquired
knowledge through the execution of their own designed workshop.

主題と⽬標∕授業の⼿法など
Objective and Method of the Course
本講義では、複数の⼈の協働により多様性を活⽤し、集合知を得ることでイノベーティブに考える
ワークショップをデザインするため⽅法論について、実際にそれを学⽣も実施することによって⾝につけるものである。
イノベーションのためのワークショップデザイン論１で学んだワークショップデザイン⽅法論を元に、実際に外部に向けて実施するワークショップをデザインし、ワークショップを実施し、振り返りを⾏う。
教材‧参考⽂献
Textbooks and References
教員が作成したものを利⽤する
提出課題‧試験‧成績評価の⽅法など
Assignment, Exam and Grading Details
出席、課題、授業への貢献により評価をおこなう
履修上の注意Notification for the Students
授業計画
Course ScheduleNo.1 2022/04/16 授業のイントロダクション (By ⽩坂成功、五百⽊誠、草野孔希、⼭崎真湖⼈、広瀬毅、松浦 貴志、⼤浦史仁、佐藤優介)
イノベーションのためのワークショップデザイン論の進め⽅、ワークショップのテーマ説明、チー
ム分けを実施し、ワークショップデザインを開始する。
No.2 2022/05/07 ワークショップデザインフィードバックセッション１ (By ⽩坂成功、五百⽊誠、
草野孔希、⼭崎真湖⼈、広瀬毅、松浦 貴志、⼤浦史仁、佐藤優介)
チームで⾏ったワークショップデザインに対して、フィードバックを⾏う。
No.3 2022/05/21 ワークショップデザインフィードバックセッション２ (By ⽩坂成功、五百⽊誠、
草野孔希、⼭崎真湖⼈、広瀬毅、松浦 貴志、⼤浦史仁、佐藤優介)
チームで⾏ったワークショップデザインに対して、フィードバックを⾏う。
No.4 2022/06/04 ワークショップデザインフィードバックセッション３ (By ⽩坂成功、五百⽊誠、
草野孔希、⼭崎真湖⼈、広瀬毅、松浦 貴志、⼤浦史仁、佐藤優介)
チームで⾏ったワークショップデザインに対して、フィードバックを⾏う。
No.5 2022/06/26 ワークショップの実施（収録なし） (By ⽩坂成功、五百⽊誠、草野孔希、⼭崎真
湖⼈、広瀬毅、松浦 貴志、⼤浦史仁、佐藤優介)
6/26, 7/3のいずれかの⽇を選択し、デザインしたワークショップを実施する。
No.6 2022/07/03 ワークショップの実施（収録なし） (By ⽩坂成功、五百⽊誠、草野孔希、⼭崎真
湖⼈、広瀬毅、松浦 貴志、⼤浦史仁、佐藤優介)
6/26, 7/3のいずれかの⽇を選択し、デザインしたワークショップを実施する。
No.7 2022/07/16 ワークショップの振り返り (By ⽩坂成功、五百⽊誠、草野孔希、⼭崎真湖⼈、広瀬毅、松浦 貴志、⼤浦史仁、佐藤優介)
実施したワークショップの振り返りをおこなう。

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慶應義塾⼤学⼤学院 システムデザイン‧マネジメント研究科
2022年度春学期 授業シラバス
KEIO UNIVERSITY GRADUATE SCHOOL OF SYSTEM DESIGN AND MANAGEMENT
Syllabus for Spring semester 2022

システムデザイン‧マネジメント実習 / PRACTICE OF SYSTEMDESIGN AND MANAGEMENT
担当教員
Instructor

神武

直彦、中島

円、⼩⾼

暁

開講⽇程
Date and Slot

⽕曜⽇１時限,⽕曜⽇２時限 Tuesday 1st ,Tuesday 2nd

履修条件
Course Requirements
特に無し．実務経験の無いフルタイム学⽣やシステムエンジニアリング型のプロジェクトへの参加
経験の少ない学⽣に受講を勧めます．
開講場所
Class Room
C3N14, Nihonbashi
授業形態
Type of Class
対⾯授業のみ / Only on-site classes in classroom
キーワード
Keywordシステムズエンジニアリング, ドキュメンテーション, 実習, Systems Engineering, Documentation,
Practice
学⽣が利⽤する予定機材‧ソフト等
Machinery and materials / Software
⼤学のネットワークに接続できるノートPC，INCOSE Handbook，Visualizing Project Management
授業に関する連絡先
Contact Address for Inquiry Regarding the Course
kohtake@sdm.keio.ac.jp
科⽬概要（詳細）
Course Description
実習をともなうため，授業は基本的に対⾯で実施するが、事情がある場合は相談を受け付けています．
システムデザイン‧マネジメント序論の理解を深めることと，また直感的理解を助けることを⽬的に開設しています．2コマ続きですが，座学と実習を組み合わせて進めます．システムエンジニア
リングは実践の学問であることから，既に受講経験がある学⽣でも2回⽬さらに3回⽬の受講も歓迎します．
実習対象は科学技術領域のみならず，社会領域，⼈間領域への視野が必要なシステムです．具体的には，三井不動産株式会社と連携し，⽇本橋の魅⼒や課題に注⽬したシステムデザイン‧マネジメ
ントの実習に取り組む予定です（現在調整中）．⽇本橋では「⽇本橋再⽣計画」が進⾏しており, そのようなことも視野に具体的なシステムデザイン‧マネジメトに取り組み，学びを深めます．

主題と⽬標∕授業の⼿法など
Objective and Method of the Course
システムデザイン‧マネジメント序論で学んだことを，実際にシステムを作る実践作業をとおして，経験します．従って，授業全体を通して，システム思考を利⽤します．⼀部プロジェクトマネ
ジメントで学習することとの関係も紹介し，システムデザインマネジメントの重要な点の⼀つであるプロジェクトマネジメントとシステムエンジニアリングの接点も経験します．
実習の形式は，仮想のシステム開発依頼企業を教員で構成し，そこからのシステム開発発注を，すべてのチームが受注する想定で進めます．最終授業⽇に，完成版のシステムを納品することを⽬指します．実習が中⼼の授業であるため，シラバスに記載した内容は，受講⽣の⼈数や理解度によって適宜変更します．
教材‧参考⽂献
Textbooks and References
INCOSE Handbook，Visualizing Project Management, PMBOK
提出課題‧試験‧成績評価の⽅法など
Assignment, Exam and Grading Details(1)出席，(2)授業貢献度（質問や意⾒の提⽰），(3)実習時のチーム貢献度， (4)実習経過報告と成果発表による習得度の4つの視点から評価を⾏います．
履修上の注意Notification for the Students
実習は，基本的にグループで⾏います．⼩さな演習を個⼈で実施することもあります．
実習の進み具合等によって，シラバスで予定した授業内容が変更になることがあります．

授業計画
Course ScheduleNo.1 2022/04/05 09:00-10:30 @⽇吉 授業紹介と簡単なトライアル演習 (By 神武，中島)
システムデザイン‧マネジメントの授業との連携を仕⽅,教科書(INCOSE handbook，Visualizing
Project Management)の読み⽅，昨年までの授業状況紹介と受講⽣の声の紹介，そして簡単な演習の練習をおこないます．また，今年度の実証対象フィールドになる⽇本橋エリアについて連携パー
トナーである三井不動産株式会社との対話も実施します．
No.2 2022/04/05 10:45-12:15 @⽇吉 システムライフサイクルとVモデル (By 神武，中島)
前回の演習結果を振り返り，再度この授業で何を習得するかを確認します．システムデザイン‧マ
ネジメントに必要な，特に"技術(technology)"以外に必要になるものを学びます．
グループワーク（Miro）リンク
See SDM e-learning system
No.3 2022/04/19 09:00-10:30 @⽇本橋 要求開発，チーミング (By 神武，中島)
システムに必要になる"要求"は，顧客やスポンサー（出資者）から聞き出すものではなく，作り上げるものであることを学びます．またシステムデザイン‧マネジメントは，チームワークの良さが⼤きく影響することから，この授業をとおしてチーム作りを体験します．チームで，システム開発
以来企業とやり取りをする戦略を作り，実施します．
No.4 2022/04/19 10:45-12:15 @⽇本橋 コンテキスト分析とStakeholder分析 (By 神武，中島)
要求を作るには，システム（もしくはサービス）が，利⽤されるコンテキストとシステムとして動作するのに必要なStakeholderを整理することが重要です．これらの結果から本質的に必要な要求を作り上げます．

No.5 2022/05/10 09:00-10:30 @⽇吉 CONOPSとシステム要求 (By 神武、中島)
No.6 2022/05/10 10:45-12:15 @⽇吉 システムアーキテクチャ (By 神武，中島)
システム要求として特定した結果を，システムとして組み上げるためのアーキテクチャの作成⽅法
を実習します．特に，実現性(feasibility)に関し，実践形式でどうやって検討するのかを学びます．
No.7 2022/05/24 09:00-10:30 @⽇本橋 デシジョンゲートとプロジェクト実施計画 (By 神武，中島)
納期やコストの超過を発⽣させないためのプロジェクト計画とシステムエンジニアリングの連携⽅法を実習します．本来(実際のSE現場)は，システムアーキテクチャの前に実施しますが，重要性を認識するためにアーキテクチャの後に実施します．
No.8 2022/05/24 10:45-12:15 @⽇本橋 アーキテクチャ再考、システムデザイン (By 神武，中島)
システムアーキテクチャを実現するためのItem(Component)を最⼩レベルまで決定します．
No.9 2022/06/07 09:00-10:30 @⽇吉 調達とインテグレーション（部品） (By 神武，中島)
最⼩レベルのItem(Component)を調達します．
No.10 2022/06/07 10:45-12:15 @⽇吉 システムインテグレーションとV&V （その１） (By 神武，
中島)
最⼩レベルのItem(Component)を統合し，サブシステムを作ります．Verificationとvalidationのテス
トの⾏いかたを学びます．
No.11 2022/06/21 09:00-10:30 @⽇本橋 システムインテグレーションとV&V
武，中島)
サブシステムを統合し，Validation とVerificationを⾏います．

（その２） (By 神No.12 2022/06/21 10:45-12:15 @⽇本橋 システムインテグレーションとV&V
武，中島)
サブシステムを統合し，Validation とVerificationを⾏います．

（その３） (By 神No.13 2022/07/05 09:00-10:30 @⽇吉 システムインテグレーションとV&V
中島，狼)サブシステムを統合し，Validation とVerificationを⾏います．

（その４） (By 神武，

No.14 2022/07/05 10:45-12:15 @⽇吉 アクセプタンスレヴュー（納品）‧授業の復習（予定） (By
神武，中島，狼)完成したシステムを顧客に納品し，了解を⼊⼿します．
No.15 2022/07/19 09:00-10:30 @⽇本橋 講義のまとめ (By 神武，中島，狼)すべての授業を総復習し，システムデザイン‧マネジメント実習の要点を振り返ります．

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慶應義塾⼤学⼤学院 システムデザイン‧マネジメント研究科
2022年度春学期 授業シラバス
KEIO UNIVERSITY GRADUATE SCHOOL OF SYSTEM DESIGN AND MANAGEMENT
Syllabus for Spring semester 2022

システムデザイン‧マネジメント特別研究 / ADVANCED RESEARCHON SYSTEM DESIGN AND MANAGEMENT
担当教員
Instructor

春⼭ 真⼀郎、SDM 事務局、五百⽊ 誠、前野 隆司、⼩⽊ 哲朗、⼭形 与志樹、当⿇ 哲哉、新妻 雅弘、⽩坂 成功、神武 直彦、⻄村 秀和、⾕⼝ 尚
⼦、⾕⼝ 智彦

開講⽇程
Date and Slot

授業に関する連絡先
Contact Address for Inquiry Regarding the Course
haruyama@sdm.keio.ac.jp
科⽬概要（詳細）
Course Description

主題と⽬標∕授業の⼿法など
Objective and Method of the Course
教材‧参考⽂献
Textbooks and References
提出課題‧試験‧成績評価の⽅法など
Assignment, Exam and Grading Details
履修上の注意Notification for the Students
授業計画
Course ScheduleNo.1 2022/01/01 【Fall D】研究発表会 Research Presentation (By ⽩坂成功、五百⽊誠、⼭崎真湖
⼈、広瀬毅、松浦 貴志、⼤浦史仁、⼤野嘉⼦、佐藤優介)

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慶應義塾⼤学⼤学院 システムデザイン‧マネジメント研究科
2022年度春学期 授業シラバス
KEIO UNIVERSITY GRADUATE SCHOOL OF SYSTEM DESIGN AND MANAGEMENT
Syllabus for Spring semester 2022

システムデザイン‧マネジメント特別講義２ / SPECIAL LECTURES 2
担当教員
Instructor

当⿇ 哲哉、SDM 事務局、五百⽊ 誠、前野 隆司、⼩⽊ 哲朗、⼭形 与志樹、
新妻 雅弘、春⼭ 真⼀郎、⽩坂 成功、神武 直彦、⻄村 秀和、⾕⼝ 尚
⼦、⾕⼝ 智彦

開講⽇程
Date and Slot

⾦曜⽇６時限 Friday 6th

開講場所
Class Room
C3S10
授業形態
Type of Class
ハイフレックス(Hybrid-flexible)授業（対⾯またはZOOMリアルタイムオンラインで受講）/HybridFlexible (HyFlex) classes (Students have the choice of participation via zoom or in classroom)
授業に関する連絡先
Contact Address for Inquiry Regarding the Courset.toma@sdm.keio.ac.jp
科⽬概要（詳細）
Course Description
本講義は、⼤規模‧複雑な現代のシステムに挑んできた各界の第⼀⼈者をお招きして、毎回違った視点から様々なものごと（技術、社会、組織など）をシステムとして捉えて、彼らの知恵に学ぶ講義シリーズ。推奨俯瞰科⽬。
The course is a series of lectures by outside leading experts from broad fields who have challenged
difficulties in tremendous, complex systems. Lectures are normally given in Japanese.
主題と⽬標∕授業の⼿法など
Objective and Method of the Course
SDM特別講義は、産官学、各界の第⼀⼈者をお招きして、毎回違った視点から語ってもらい、あらゆる物事をシステムとして捉えて理解する講義シリーズである。⼤規模‧複雑な現代システムの研究に挑むには、単に書物の知識や⽇々の体験だけでは⻭が⽴たない。現代社会の最前線に在ってシステムを創りあげた先導者たちの内に蓄えられた知恵に学ぶことが必要である。本講義シリーズを通して、彼らの知恵とお⼈柄から、未来の技術を先導するビジョンとパワー、組織のリーダーとしてのあり⽅、システムへの取り組み⽅など、多くのことを吸収して欲しい。
教材‧参考⽂献
Textbooks and Referencesなし
提出課題‧試験‧成績評価の⽅法など
Assignment, Exam and Grading Details
出席点（約30%）、毎回のミニレポートの評価（約60%）、発⾔等の講義貢献度、お礼状執筆ボラ
ンティア、公開講座等の⼿伝い等（約10%）。毎回のミニレポートは、原則として講義後9⽇（翌週末）を提出期限とする。

履修上の注意
Notification for the Students
本講義「システムデザイン‧マネジメント特別講義２」は、偶数年の隔年開講科⽬で、奇数年に開講している「システムデザイン‧マネジメント特別講義１」とは別科⽬として両⽅を修了単位に含めることができる。
授業計画
Course ScheduleNo.1 2022/04/08 東京都市⼤学 教授 ⼤⾕紀⼦⽒ (By 当⿇‧⾕⼝智)
詳細はSDMホームページの「SDM特別講義」にて確認のこと（徐々に更新されていきます）。http://www.sdm.keio.ac.jp/education/feature/sdmspecial/
No.2 2022/04/15 東京⼤学先端科学技術研究センター 専任講師 ⼩泉悠⽒ (By ⾕⼝智)詳細はSDMホームページの「SDM特別講義」にて確認のこと（徐々に更新されていきます）。
No.3 2022/04/22 未定 (By 当⿇)詳細はSDMホームページの「SDM特別講義」にて確認のこと（徐々に更新されていきます）。
No.4 2022/04/29 福澤研究センター 教授 ⻄澤直⼦⽒（予定）【オンデマンド録画配信】 (By 当⿇‧⽩坂)
2022年度⼊学合宿の中で開催された「福澤学」講義を収録したもの。
No.5 2022/05/06 株式会社ポーラ 代表取締役社⻑ 及川美紀⽒ (By 前野)
教室での受講を推奨します。詳細はSDMホームページの「SDM特別講義」にて確認のこと（徐々に更新されていきます）。
No.6 2022/05/13 統計数理研究所 准教授 朴堯星⽒ (By ⾕⼝尚)詳細はSDMホームページの「SDM特別講義」にて確認のこと（徐々に更新されていきます）。
No.7 2022/05/20 富⼠通フューチャースタディズ‧センター主任研究員 ⼭⽥世智⽒ (By ⾕⼝智)詳細はSDMホームページの「SDM特別講義」にて確認のこと（徐々に更新されていきます）。
No.8 2022/05/27 未定 (By 未定)
詳細はSDMホームページの「SDM特別講義」にて確認のこと（徐々に更新されていきます）。
No.9 2022/06/03 丸井グループ株式会社 代表取締役社⻑ ⻘井浩⽒ (By 前野)
詳細はSDMホームページの「SDM特別講義」にて確認のこと（徐々に更新されていきます）。
No.10 2022/06/10 レンドリース‧ジャパン株式会社 Ali Ganjehlou⽒ (By ⻄村)
詳細はSDMホームページの「SDM特別講義」にて確認のこと（徐々に更新されていきます）。
No.11 2022/06/17 McGill⼤学（カナダ） 教授 藤永⼀郎⽒ (By 新妻)
詳細はSDMホームページの「SDM特別講義」にて確認のこと（徐々に更新されていきます）。
No.12 2022/06/24 宮崎県 延岡市⻑ 読⾕⼭洋司⽒ (By ⼭形)
詳細はSDMホームページの「SDM特別講義」にて確認のこと（徐々に更新されていきます）。
No.13 2022/07/01 筑波⼤学 准教授 松原正樹⽒ (By 新妻)
詳細はSDMホームページの「SDM特別講義」にて確認のこと（徐々に更新されていきます）。
No.14 2022/07/08 NPO法⼈アート‧オブ‧ザ‧ラフダイヤモンズ 副理事⻑ 若尾尚美⽒ (By 春⼭)
詳細はSDMホームページの「SDM特別講義」にて確認のこと（徐々に更新されていきます）。
No.15 2022/07/15 未定 (By 未定)
詳細はSDMホームページの「SDM特別講義」にて確認のこと（徐々に更新されていきます）。
No.16 2022/07/22 （予備⽇） (By 当⿇)
ゲスト講師の都合により休講が⽣じた場合の予備⽇

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慶應義塾⼤学⼤学院 システムデザイン‧マネジメント研究科
2022年度春学期 授業シラバス
KEIO UNIVERSITY GRADUATE SCHOOL OF SYSTEM DESIGN AND MANAGEMENT
Syllabus for Spring semester 2022

システムデザインのための統計とデータ処理 / STATISTICS ANDDATA PROCESSING FOR SYSTEM DESIGN
担当教員
Instructor

⼩⽊

哲朗、新妻

雅弘、⾕⼝

開講⽇程
Date and Slot

⽊曜⽇５時限 Thursday 5th

尚⼦

開講場所
Class Room
C3S10
授業形態
Type of Class
ハイフレックス(Hybrid-flexible)授業（対⾯またはZOOMリアルタイムオンラインで受講）/HybridFlexible (HyFlex) classes (Students have the choice of participation via zoom or in classroom)
授業に関する連絡先
Contact Address for Inquiry Regarding the Course
ogi@sdm.keio.ac.jp
科⽬概要（詳細）
Course Description
修⼠研究等で必要となる実験の計画とデータ分析の⼿法について、基礎となる統計解析からExcel、SPSS等のデータ分析ツールの使⽤⽅法や産業界，官公庁，教育分野のエンジニアなどに広く利⽤されている数値計算ソフトウェアMATLAB/Simulinkを⽤いたデータ処理⼿法まで学習することを⽬標とする。特に数学的な考え⽅を理解することと，実際に⾃分⾃⾝でデータ分析ができるようになることを⽬指す。
In this class, students learn statistical analysis, from the basic theory to the practical data analysis
tools such as Excel and SPSS, in order to practice experimental design and data analysis that are
required in master's research. In addition, students learn data processing methods using numericalcalculation software MATLAB / Simulink that is widely used in the field of industry, governmental
office, engineering, education, etc. In particular, students aim not only to understand mathematicaltheory but also to practice actual data analysis.
主題と⽬標∕授業の⼿法など
Objective and Method of the Course
修⼠研究等で必要となる実験の計画とデータ分析の⼿法について、基礎となる統計解析からExcel、SPSS等のデータ分析ツールの使⽤⽅法や産業界，官公庁，教育分野のエンジニアなどに広く利⽤されている数値計算ソフトウェアMATLAB/Simulinkを⽤いたデータ処理⼿法まで学習することを⽬標とする。特に数学的な考え⽅を理解することと，実際に⾃分⾃⾝でデータ分析ができるようになることを⽬指す。
教材‧参考⽂献
Textbooks and References
講義時に随時紹介

提出課題‧試験‧成績評価の⽅法など
Assignment, Exam and Grading Details
出席、講義時のレポート、中間テスト、演習テストから総合的に評価する
履修上の注意Notification for the Students
授業計画
Course ScheduleNo.1 2022/04/07 統計の基礎（オンライン授業） (By ⼩⽊)
システムデザインで必要となる実験、シミュレーション、アンケート等で得られるデータの取り扱
い法と統計解析の考え⽅について理解する
No.2 2022/04/14 ｔ検定（オンライン授業） (By ⼩⽊)
統計に基づいたデータ分析である検定の考え⽅と、代表的なデータの検定⼿法であるｔ検定の理論とデータ処理⽅法について理解する
No.3 2022/04/21 F検定と分散分析 (By ⼩⽊)
代表的なデータの検定⼿法であるF検定と分散分析の理論とデータ処理⽅法について理解する
No.4 2022/04/28 多元配置分散分析 (By ⼩⽊)
いろいろな因⼦を含む場合の多元配置分散分析の理論とデータ処理⽅法について理解する
No.5 2022/05/12 種々の多元配置分散分析 (By ⼩⽊)
種々の多元配置分散分析として乱塊法、分割法等について理解する。またデータ分析を効率的に⾏うために利⽤されているExcel, SPSS等のデータ分析ツールの使⽤⽅法について理解する
No.6 2022/05/19 実験計画法 (By ⼩⽊)
効率的にデータを取得するための直交表等を⽤いた実験計画法について理解する
No.7 2022/05/26 アンケート分析 (By ⼩⽊)
Web上でのアンケートツールQualtricsを使⽤したアンケートの取り⽅、分析⽅法について理解する
No.8 2022/06/02 課題演習（中間試験） (By ⼩⽊)
これまでに学習した内容について演習課題を⾏う
No.9 2022/06/09 相関分析‧回帰分析 (By ⾕⼝尚⼦)
相関と回帰、及び重回帰分析の考え⽅とデータ処理⽅法について理解する
No.10 2022/06/16 主成分分析‧因⼦分析 (By ⾕⼝尚⼦)
主成分分析‧因⼦分析の考え⽅とデータ処理⽅法について理解する
No.11 2022/06/23 共分散構造分析 (By ⾕⼝尚⼦)
回帰分析と主成分分析‧因⼦分析等による⼀括推定を可能にする共分散構造分析の考え⽅とデータ処理⽅法について理解する
No.12 2022/06/30 データサイエンスの基礎 (By 新妻)
統計的⼿法を実際に個々の研究に適⽤する際には、データの量、質、網羅性にはじまり特徴量や分析⼿法の選定など実際的な問題が存在する。統計的⼿法を実際にどのように研究に⽤いればよいか
具体例を通じて学ぶ。
No.13 2022/07/07 時系列データのための確率‧統計 (By 新妻)
経済‧技術‧環境など、様々な分野で活⽤される時系列データについて、その統計的な処理をどのように⾏うと良いか？時系列データを周波数分析する⽅法にも触れる。
No.14 2022/07/14 統計の限界 (By 新妻)
統計的⼿法にも限界が存在する。統計的⼿法の背景に存在する思想や哲学を紹介しながら、統計的⼿法が完全でないことを学ぶ
No.15 2022/07/21 演習と論評 (By ⼩⽊、⾕⼝，新妻)
演習課題に基づいた論評を⾏う

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慶應義塾⼤学⼤学院 システムデザイン‧マネジメント研究科
2022年度春学期 授業シラバス
KEIO UNIVERSITY GRADUATE SCHOOL OF SYSTEM DESIGN AND MANAGEMENT
Syllabus for Spring semester 2022

システムのモデリングとシミュレーション / MODELING ANDSIMULATION OF SYSTEMS
担当教員
Instructor

⼩⽊

哲朗、新妻

雅弘、廣瀬

⼀弥

開講⽇程
Date and Slot

⽕曜⽇５時限,⽕曜⽇６時限 Tuesday 5th ,Tuesday 6th

開講場所
Class Room
C3N14 on-site & Zoom online
授業形態
Type of Class
ハイフレックス(Hybrid-flexible)授業（対⾯またはZOOMリアルタイムオンラインで受講）/HybridFlexible (HyFlex) classes (Students have the choice of participation via zoom or in classroom)
授業に関する連絡先
Contact Address for Inquiry Regarding the Course
ogi@sdm.keio.ac.jp
科⽬概要（詳細）
Course Description
システムデザインで使われるモデリングとシミュレーションの⼿法について理解する。特に理学、⼯学的なシミュレーションだけではなく、社会システムの問題をいかにモデル化してシミュレー
ションを⾏うかを実際の社会問題を課題とした演習を通して体験的に習得することを⽬指す。
In this class, students learn methods of modeling and simulation that are used system design. In
particular, students aim to learn not only scientific simulation but also social simulation through thepractical exercise on real social problems.
主題と⽬標∕授業の⼿法など
Objective and Method of the Course
システムデザインで使われるモデリングとシミュレーションの⼿法について理解する。特に理学、⼯学的なシミュレーションだけではなく、社会システムの問題をいかにモデル化してシミュレー
ションを⾏うかを実際の社会問題を課題とした演習を通して体験的に習得することを⽬指す。
教材‧参考⽂献
Textbooks and References
講義時に随時紹介
提出課題‧試験‧成績評価の⽅法など
Assignment, Exam and Grading Details
出席、講義時のレポート、中間発表、最終発表をもとに総合的に評価する
履修上の注意Notification for the Students

授業計画
Course ScheduleNo.1 2022/04/12 シミュレーション概論（オンライン授業） (By ⼩⽊)
システムデザインとモデリング、シミュレーションの考え⽅について概説する。種々のシミュレー
ションの⼿法について概要を学ぶ。
No.2 2022/04/12 モデリング概論（オンライン授業） (By 新妻)
システムデザインにおけるモデリング⼿法について概説する．SysMLを⽤いたアブストラクトなモ
デリングから，システムを分析するためのモデリングの考え⽅について学ぶ．
No.3 2022/04/26 モンテカルロ法 (By ⼩⽊)
統計的に取り扱うべき現象をコンピュータ上で⾒るモンテカルロ法について理解する。
No.4 2022/04/26 Crystal Ball (By ⼩⽊)
モンテカルロ法を⽤いたシミュレーションツールであるCrystal Ballの実⾏⽅法について理解する
No.5 2022/05/17 社会システムとシミュレーション (By ⼩⽊)
社会システムの例として横浜市の救急システムとシミュレーション⼿法の関係について説明する
No.6 2022/05/17 社会システムとシミュレーション (By ⼩⽊)
社会システムの例として感染病対策とシミュレーション⼿法の関係について説明する
No.7 2022/05/31 システムダイナミクスのシミュレーション（１） (By 新妻)
システム分析プロセスでシステムダイナミクスのシミュレーションを⾏うために必要な基礎を学
ぶ．シミュレーションの⽬的を明確にした上で、システムモデルに基づいてシミュレーションモデ
ルを構築することが重要であり、シミュレーションモデルがある側⾯から捉えた実際の現象を再現するものであることを保証する必要があることを学ぶ。
No.8 2022/05/31 システムダイナミクスのシミュレーション（２） (By 新妻)
感染症対策の社会への影響を考え、そのシミュレーションモデルを検討する。
No.9 2022/06/14 シミュレーションと可視化 (By ⼩⽊)
シミュレーションで重要な役割を果たす可視化の⼿法について説明する。
No.10 2022/06/14 演習 (By ⼩⽊、新妻)
演習発表を⾏う
No.11 2022/06/28 V&Vとシミュレーション (By 新妻)
検証と妥当性確認（V&V）のプロセスでは，HILS（Human-in-the-loop Simulation）などのハード
ウェアを⼀部含めたシミュレーションが必要になる場合がある．システムモデルの記述と，これらのシミュレーションのためのモデルとの関係について学ぶ．実例として，エンジンテストベンチ，
ドライビングシミュレータを取り上げる．
No.12 2022/06/28 演習 (By ⼩⽊、新妻)
演習発表を⾏う
No.13 2022/07/12 演習発表 (By ⼩⽊、新妻)
グループごとに演習の成果を発表する
No.14 2022/07/12 論評 (By ⼩⽊、新妻)
演習発表に対する論評を⾏う

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慶應義塾⼤学⼤学院 システムデザイン‧マネジメント研究科
2022年度春学期 授業シラバス
KEIO UNIVERSITY GRADUATE SCHOOL OF SYSTEM DESIGN AND MANAGEMENT
Syllabus for Spring semester 2022

ソフトウェアデザインプロセス論 / SOFTWARE DESIGN PROCESS
担当教員
Instructor

春⼭

真⼀郎、林

亮太郎、江⼝

開講⽇程
Date and Slot

⽕曜⽇４時限 Tuesday 4th

亨

前提科⽬‧関連科⽬
Prerequisite or Related Course
特になし。
履修条件
Course Requirements
特になし。
開講場所
Class Room
C3N14
授業形態
Type of Class
ハイフレックス(Hybrid-flexible)授業（対⾯またはZOOMリアルタイムオンラインで受講）/HybridFlexible (HyFlex) classes (Students have the choice of participation via zoom or in classroom)
キーワード
Keyword
ソフトウェアエンジニアリング、アジャイル開発、LEGO Mindstorms
学⽣が利⽤する予定機材‧ソフト等
Machinery and materials / Software
特になし。
授業に関する連絡先
Contact Address for Inquiry Regarding the Course
haruyama@sdm.keio.ac.jp
授業URL
Class URLなし。

科⽬概要（詳細）Course Description
授業形態はハイブリッド‧フレックス（hybrid-flexible）形式であり、ロボットの演習は、教室でも遠隔でも可能であるが、教室に来てロボットの実機を動かす⽅が、実世界で発⽣する具体的な問題への対応を検討することが出来るため、教室で受講する⽅が望ましい。
講義内容は、ソフトウェアのデザインのプロセスについて学んだ後、学⽣がチームを組んでアジャ
イルなソフトウェアデザインのプロセスを体験する。
ソフトウェアデザインの演習は、Mindstorms EV3ロボット⽤いる。教室の受講⽣はロボットの実機を⾃ら書いたソフトウェアを動かす。⼀⽅遠隔の受講者はMindstorms EV3ロボットの動作を画⾯上でシミュレーションするソフトウェアであるVirtual Robotics Toolkit（VRT）をもちいてバーチャルな環境で演習を⾏う。また、学期の最後には、学⽣チームがプロジェクトの最終発表を⾏う。最終発表は可能な限り教室に来て実機を⽤いたデモを⾏うことが望ましい。

主題と⽬標∕授業の⼿法など
Objective and Method of the Course
授業形態はハイブリッド‧フレックス（hybrid-flexible）形式であり、ロボットの演習は、教室でも遠隔でも可能であるが、教室に来てロボットの実機を動かす⽅が、実世界で発⽣する具体的な問題への対応を検討することが出来るため、教室で受講する⽅が望ましい。
講義内容は、ソフトウェアのデザインのプロセスについて学んだ後、学⽣がチームを組んでアジャ
イルなソフトウェアデザインのプロセスを体験する。
ソフトウェアデザインの演習は、Mindstorms EV3ロボット⽤いる。教室の受講⽣はロボットの実機を⾃ら書いたソフトウェアを動かす。⼀⽅遠隔の受講者はMindstorms EV3ロボットの動作を画⾯上でシミュレーションするソフトウェアであるVirtual Robotics Toolkit（VRT）をもちいてバーチャルな環境で演習を⾏う。また、学期の最後には、学⽣チームがプロジェクトの最終発表を⾏う。最終発表は可能な限り教室に来て実機を⽤いたデモを⾏うことが望ましい。
The class format is hybrid-flexible, and the robotics exercises can be done in the classroom orremotely, but it is preferable to take the class in the classroom because it is easier to examine how
to deal with specific problems that occur in the real world if the students come to the classroom andrun the actual robot.
The content of the lecture is to learn about the process of software design, and then students will
form teams to experience the process of agile software design.
The software design exercise will use Mindstorms EV3 robots. Students in the classroom will run thesoftware they have written on the actual robot. On the other hand, remote students will practice in a
virtual environment using the Virtual Robotics Toolkit (VRT), which is software that simulates the
behavior of the Mindstorms EV3 robot on a screen. At the end of the semester, student teams will
give a final presentation of their projects. For the final presentation, students are encouraged tocome to the classroom and give a demonstration using the actual robot if possible.
教材‧参考⽂献
Textbooks and References
講義内で紹介する。
提出課題‧試験‧成績評価の⽅法など
Assignment, Exam and Grading Details
講義の出席、プレゼンテーション、デモ、プロジェクトレポートなど。
履修上の注意Notification for the Students

授業計画
Course ScheduleNo.1 2022/04/05 イントロダクション (By 春⼭真⼀郎)
今学期の授業の全体説明をしソフトウェアデザインプロセス論を概観する。
No.2 2022/04/12 ロボットシステムの開発体験 (By 江⼝亨、林亮太郎、春⼭真⼀郎)
ロボットシステムの開発を例に、試⾏錯誤しながら開発することを体験する。
教室での履修者は、Mindstorms EV3ロボットの実機を動かすソフトウェアを⾃ら書いてそれを試す。また、遠隔の履修者はロボットの動作を画⾯上でシミュレーションするソフトウェアである
Virtual Robotics Toolkit（VRT）を⽤いて試す。ソフトウェア演習の課題は、ロボットをもっと早く⾛らせるには？バックさせるには？などである。
No.3 2022/04/19 ロボットシステムの開発体験 (By 江⼝亨、林亮太郎、春⼭真⼀郎)
第２回に引き続き、ロボットの設計開発を体験する。
No.4 2022/04/26 ソフトウェア開発プロセス (By 春⼭真⼀郎)
ソフトウェア開発プロセスについて解説する。
No.5 2022/05/10 アジャイル開発プロセス (By 春⼭真⼀郎)
アジャイル開発プロセスについて解説する。
No.6 2022/05/17 アジャイル開発プロセス (By 江⼝亨、林亮太郎、春⼭真⼀郎)
アジャイル開発のひとつであるスクラム開発のプロセスを学び、そのプロセスの最初に必要な開発
チームメンバー間でのプロジェクトの趣旨にかんする認識共有についてインセプションデッキを⽤いて演習する。
No.7 2022/05/24 アジャイル開発プロセス演習 (By 江⼝亨、林亮太郎、春⼭真⼀郎)
引き続きスクラム開発のプロセスを学ぶ。
No.8 2022/05/31 アジャイル開発プロセス演習 (By 江⼝亨、林亮太郎、春⼭真⼀郎)
スクラム開発の流れを体験する。
No.9 2022/06/07 ロボットシステムソフトウェア開発演習 (By 江⼝亨、林亮太郎、春⼭真⼀郎)
ロボットに必要な機能について、ハードウェア機構を理解し、ソフトウェア実装を通して開発の体験をする。
No.10 2022/06/14 ロボットシステムソフトウェア開発演習 (By 江⼝亨、林亮太郎、春⼭真⼀郎)
顧客（講師）から提⽰された要求仕様に基づいてロボットを組み⽴てその仕様の機能を実現する演
習を⾏う。
No.11 2022/06/21 ロボットシステムソフトウェア開発演習 (By 江⼝亨、林亮太郎、春⼭真⼀郎)
アジャイル⼿法にて、学⽣チームは顧客（講師）とレビューを実施し、開発を段階的に進める体験をする。
No.12 2022/06/28 ロボットシステムソフトウェア開発演習 (By 江⼝亨、林亮太郎、春⼭真⼀郎)
前週に引き続き、アジャイル⼿法によるロボット開発を⾏う。
No.13 2022/07/05 ロボットシステムソフトウェア開発演習 (By 江⼝亨、林亮太郎、春⼭真⼀郎)
前週に引き続き、アジャイル⼿法によるロボット開発を⾏う。
No.14 2022/07/12 プロジェクト発表 (By 江⼝亨、林亮太郎、春⼭真⼀郎)
学⽣チームがプロジェクトの最終発表を⾏う。
No.15 2022/07/19 講義は⾏わない予定 (By 江⼝亨、林亮太郎、春⼭真⼀郎)
この⽇は講義は⾏わない予定であるが、14回⽬までに休講になった場合の予備⽇としてこの⽇を充てる。

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慶應義塾⼤学⼤学院 システムデザイン‧マネジメント研究科
2022年度春学期 授業シラバス
KEIO UNIVERSITY GRADUATE SCHOOL OF SYSTEM DESIGN AND MANAGEMENT
Syllabus for Spring semester 2022

チームワークと学習能⼒開発 / COMPETENCY AND SKILL-BUILDING
担当教員
Instructor

当⿇

哲哉、松崎

久純

開講⽇程
Date and Slot

⽊曜⽇１時限,⽊曜⽇２時限 Thursday 1st ,Thursday 2nd

前提科⽬‧関連科⽬
Prerequisite or Related Courseなし
履修条件
Course Requirements
なし
開講場所
Class Room
C3S10,C3S10
授業形態Type of Class
対⾯授業のみ / Only on-site classes in classroom
キーワード
Keyword
チームワーク、ライカビリティ、速読、ノートテイキング、語学習得、など。
授業に関する連絡先
Contact Address for Inquiry Regarding the Course
matsuzaki@sdm.keio.ac.jp
科⽬概要（詳細）
Course Description
実務で必要になる「チームワークのスキル（⼈間関係を円滑にする）」と、「個⼈の学習スキル（必要な情報をすばやく吸収し、アウトプットにつなげる）」を強化するコースです。
This is a skill-building and training course for“team work (and better human relationship)” and “(personal) learning ability”.
主題と⽬標∕授業の⼿法など
Objective and Method of the Course
専⾨分野で活躍するためには、「その専⾨分野に精通しているだけでは不⼗分」なことが多いものです。専⾨分野で優位に⽴ちたければ、「専⾨分野ではない分野の学習」も⼤切になります。
⾃⼰の「⼈間関係を円滑にするスキル」についても、もう⼀度よく考察してみましょう。
また、専⾨分野に加えて、「専⾨分野ではないが必要になるスキル」（簡単な例を挙げれば、ビ
ジネス⽂章の書き⽅、⼈材管理、ストレスマネジメントなど、専⾨分野で⼒を発揮するために必要になるあらゆるもの）についても⽇常的に学べるよう、⾃⼰の「学習スキル」を⾒直します。多くの情報をラクにインプットし、アウトプットにつなげる技術を体得します。

教材‧参考⽂献
Textbooks and References〔指定教材〕‧以下の（１）（２）（３）の書籍は、授業を受講するにあたり必要になりますので、各⾃でお求めください。
（１）『好きになられる能⼒ ライカビリティ 成功するための真の要因』（２０１５）光⽂社、松崎久純（２）『⼤学⽣のための速読法 読むことのつらさから解放される』（２０１７）慶應義塾⼤学出版会、松崎久純（３）『１分で⼤切なことを伝える技術』（２００９）PHP研究所、齋藤孝
注意：＊（１）の書籍は、電⼦版、あるいは紙の本のどちらを⼊⼿しても⼤丈夫です。
＊（２）（３）の書籍は、必ず紙の本を⼊⼿してください。
いずれも安価に⼊⼿できる中古本で⼗分です。
〔参考⽂献〕‧以下の書籍は、⼊⼿しなくとも授業は受講できますが、本テーマを深く学びたい場合には、⼀読をお勧めします。
（１）『英語で仕事をしたい⼈の必修１４講』（２０２１）慶應義塾⼤学出版会、松崎久純
提出課題‧試験‧成績評価の⽅法など
Assignment, Exam and Grading Details
出席‧受講態度５０％、演習‧提出物５０％。
履修上の注意Notification for the Students
⽊曜⽇１―２時限。隔週の開催です。

授業計画
Course ScheduleNo.1 2022/04/14 オリエンテーション Orientation (By 松崎)
コース全体像の説明。成功する⼈が⾝に付けている「チームワークのスキル」と「個⼈の学習スキル」について。
No.2 2022/04/14 ライカビリティの基本（１）Likeability skill: Basic 1 (By 松崎)
ライカビリティ（好感を与え、協⼒者を増やす能⼒）について解説する。ライカビリティとは何か。「ライカビリティがあると、なぜ物事が有利に進むのか」を考察する。
No.3 2022/04/28 ライカビリティの応⽤（演習１）Likeability skill: Exercise 1 (By 松崎)
ライカビリティ６つの返答パターンへの理解を深めるための演習を⾏う。
No.4 2022/04/28 ライカビリティの応⽤（演習２）Likeability skill: Exercise 2 (By 松崎)
前の授業に同じ。
No.5 2022/05/19 速読法リーディングハニー（講義１） Speed-reading skill 1 (By 松崎)
学習スキルを強化するために、速読法を学ぶ。速読とは何か、すばやく⼤量に読むためには、どうすればよいのかを考察する。
No.6 2022/05/19 速読法リーディングハニー（講義２） Speed-reading skill 2 (By 松崎)
速読法リーディングハニー６つのステップについて学ぶ。
No.7 2022/06/02 速読法リーディングハニー（演習１）Speed-reading Excercise 1 (By 松崎)
速読法リーディングハニー６つのステップを⽤いて、速読の演習を⾏う。
No.8 2022/06/02 速読法リーディングハニー（演習２）Speed-reading Excercise 2 (By 松崎)
前の授業に同じ。
No.9 2022/06/16 速読法リーディングハニー（演習３）Speed-reading Excercise 3 (松崎) (By 松崎)
速読法リーディングハニー６つのステップを⽤いて、速読の演習を⾏う。
No.10 2022/06/16 速読法リーディングハニー（演習４）Speed-reading Excercise 4 (松崎) (By 松崎)
前の授業に同じ。
No.11 2022/06/30 ノートテイキング（講義‧演習１）Note-Taking Skill 1 (By 松崎)
スラッシュパターン‧ノート術などのノートテイキング‧スキルを学ぶ。講義や商談内容などをノートにとるスキル、速読した本のポイントをまとめる⽅法、プレゼンテーションや書類作成のコツもわかるノートの書き⽅、A４サイズ⽤紙の上⼿な使い⽅など。
No.12 2022/06/30 ノートテイキング（講義‧演習２）Note-Taking Skill 2 (By 松崎)
前の授業に同じ。
No.13 2022/07/14 ノートテイキング（講義‧演習３）Note-Taking Skill 3 (By 松崎)
スラッシュパターン‧ノート術を活⽤した演習を⾏う。
No.14 2022/07/14 語学習得の効果的な⽅法 How to study foreign languages effectively (By 松崎)
外国語（英語）を確実に習得する具体的な⽅法を考察する。「聞く」「話す」「読む」「書く」のすべてをカバーする。実践的かつ継続しやすい内容⽅法を解説する。
No.15 2022/07/28 まとめ (By 松崎)
コース全般の内容について振り返る。各⾃で実施し、講義はない予定。（７⽉２８⽇は予備⽇とする。）

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慶應義塾⼤学⼤学院 システムデザイン‧マネジメント研究科
2022年度春学期 授業シラバス
KEIO UNIVERSITY GRADUATE SCHOOL OF SYSTEM DESIGN AND MANAGEMENT
Syllabus for Spring semester 2022

デザインサイエンス＆プロジェクト / DESIGN SCIENCE AND
PROJECT
担当教員
Instructor

⼩⽊

哲朗、⻄村

秀和

開講⽇程
Date and Slot

⾦曜⽇４時限,⾦曜⽇５時限 Friday 4th ,Friday 5th

前提科⽬‧関連科⽬
Prerequisite or Related Course
SDM序論，SA&I，V&V，モデルベースシステムズエンジニアリング
履修条件
Course Requirements
SDM序論を受講済みまたは受講中であること
開講場所
Class Room
⽮上14-204
授業形態
Type of Class
ハイフレックス(Hybrid-flexible)授業（対⾯またはZOOMリアルタイムオンラインで受講）/HybridFlexible (HyFlex) classes (Students have the choice of participation via zoom or in classroom)
キーワード
Keyword
デザイン科学，デザイン，コンセプト，プロトタイピング
授業に関する連絡先
Contact Address for Inquiry Regarding the Course
h.nishimura@sdm.keio.ac.jp
科⽬概要（詳細）
Course Description
本プロジェクトにおいては，グループワークによるデザイン実習を⾏う．デザイン上流過程における概念デザイン，基本デザインを主体としたものであり，Ｍメソッドというデザイン⽅法論を⽤いて，多様な専⾨分野の担当教員のもとグループワークを⾏う．特にSDM研究科では，以下のテーマ（仮）をグループワークで取り組む．
‧⾃動運転（レベル3 or 4）のためのHMIデザイン‧Google Home等の⾳声インタフェースを⽤いたサービスのデザイン‧ARを⽤いた新しいサービスのデザイン‧８K映像と感動を与えるサービスのデザイン

主題と⽬標∕授業の⼿法など
Objective and Method of the Course
グループワークによるデザイン実習を⾏う．デザイン上流過程における概念デザイン，基本デザインを主体としたものであり，Ｍメソッドというデザイン⽅法論を⽤いて，多様な専⾨分野の担当教員のもとグループワークを⾏う．
教材‧参考⽂献
Textbooks and References
デザイン科学概論，慶應義塾⼤学出版会
INCOSE SE Handbook 4th Ed.，WILEY
A Practical Guide to SysML,ELSEVIER
提出課題‧試験‧成績評価の⽅法など
Assignment, Exam and Grading Details
中間発表，最終発表および中間成果物により評価する．
履修上の注意Notification for the Students【以下は⽇程の⼀例であり，進捗により変更する可能性があります．】

授業計画
Course ScheduleNo.1 2022/04/08 イントロダクション (By 松岡，加藤，⼩⽊，⻄村，⼩林，井関)デザインサイエンス＆プロジェクトのガイダンス
Zoom onlineにて実施します．
注）⽮上キャンパスの教室へは⾏かないようにしてください．
No.2 2022/04/15 概念デザイン１ (By 松岡，加藤，⼩⽊，⻄村，⼩林，井関)
概念デザイン１
No.3 2022/04/22 概念デザイン２ (By 松岡，加藤，⼩⽊，⻄村，⼩林，井関)
概念デザイン２
No.4 2022/05/06 基本デザイン１ (By 松岡，加藤，⼩⽊，⻄村，⼩林，井関)
基本デザイン１
No.5 2022/05/13 中間発表 (By 松岡，加藤，⼩⽊，⻄村，⼩林，井関)
基本デザイン２
No.6 2022/05/20 基本デザイン２ (By 松岡，加藤，⼩⽊，⻄村，⼩林，井関)
中間発表
No.7 2022/05/27 詳細デザイン１ (By 松岡，加藤，⼩⽊，⻄村，⼩林，井関)
詳細デザイン１
No.8 2022/06/03 詳細デザイン２ (By 松岡，加藤，⼩⽊，⻄村，⼩林，井関)
詳細デザイン２
No.9 2022/06/10 詳細デザイン３ (By 松岡，加藤，⼩⽊，⻄村，⼩林，井関)
詳細デザイン３
No.10 2022/06/17 詳細デザイン４ (By 松岡，加藤，⼩⽊，⻄村，⼩林，井関)
詳細デザイン４
No.11 2022/06/24 詳細デザイン5 (By 松岡，加藤，⼩⽊，⻄村，⼩林，井関)
詳細デザイン5
No.12 2022/07/01 最終プレゼン準備 (By 松岡，加藤，⼩⽊，⻄村，⼩林，井関)
最終プレゼン準備
No.13 2022/07/08 最終プレゼン (By 松岡，加藤，⼩⽊，⻄村，⼩林，井関)
プロジェクト成果を発表する．
No.14 2022/07/15 レポート提出 (By 松岡，加藤，⼩⽊，⻄村，⼩林，井関)レポート提出Copyright(c) Keio University. All rights reserved.

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2022年度春学期 授業シラバス
KEIO UNIVERSITY GRADUATE SCHOOL OF SYSTEM DESIGN AND MANAGEMENT
Syllabus for Spring semester 2022

ビジネスプロセスのモデリングとマネジメント / BUSINESSPROCESS MODELING AND MANAGEMENT
担当教員
Instructor

⻄村

秀和、内⽥ 直知、⼤川原 ⽂明、野中 忠

開講⽇程
Date and Slot

⽕曜⽇５時限,⽕曜⽇６時限 Tuesday 5th ,Tuesday 6th

前提科⽬‧関連科⽬
Prerequisite or Related Course
モデルベースシステムズエンジニアリングの基礎、システムのモデリングとシミュレーション
履修条件
Course Requirements
特になし
開講場所
Class Room
C3N14 on-site & Zoom online
授業形態
Type of Class
ハイフレックス(Hybrid-flexible)授業（対⾯またはZOOMリアルタイムオンラインで受講）/HybridFlexible (HyFlex) classes (Students have the choice of participation via zoom or in classroom)
キーワード
Keywordシステムモデル、コンセプトデザイン、システム安全、価値創造、システム分析
学⽣が利⽤する予定機材‧ソフト等
Machinery and materials / Software
ノートPC
授業に関する連絡先
Contact Address for Inquiry Regarding the Course
h.nishimura@sdm.keio.ac.jp

科⽬概要（詳細）Course Description
ビジネスを成⽴させるためには、企業としての戦略をもとに，ビジネスマネジメントのもとでビジ
ネスプロセスを決めて⾏く必要があります。デジタルトランスフォーメーション（DX）の導⼊には，これらの検討を論理的に実施することが求められています。この講義では、ビジネスに実践的に応⽤できるBusiness Process Management (BPM) とBusiness Process Model & Notation (BPMN)の基礎を学びます。
To develop a business in society and markets, it is essential to manage the business and determine
the business process based on the enterprise strategy. For introduction of digital transformation,these activities are required to be logically considered. In this lecture, you will learn the basics ofBusiness Process Management (BPM) and Business Process Model & Notation (BPMN) that can bepractically applied to business.

主題と⽬標∕授業の⼿法など
Objective and Method of the Course
ビジネスを成⽴させるためには、企業としての戦略をもとに，ビジネスマネジメントのもとでビジ
ネスプロセスを決めて⾏く必要があります。デジタルトランスフォーメーション（DX）の導⼊には，これらの検討を論理的に実施することが求められています。この講義では、ビジネスに実践的に応⽤できるBusiness Process Management (BPM) とBusiness Process Model & Notation (BPMN)の基礎を学びます．
教材‧参考⽂献
Textbooks and References
⼭本修⼀郎、DXの基礎知識、具体的なデジタル変⾰事例と⽅法論、近代科学社
⼤川原⽂明、真‧プロセス解釈、幻冬舎メディアコンサルティング
提出課題‧試験‧成績評価の⽅法など
Assignment, Exam and Grading Details
出席状況，グループワーク，レポートなどから総合的に評価する．
履修上の注意Notification for the Students
授業計画
Course ScheduleNo.1 2022/04/05 ビジネスのマネジメント (By ⻄村秀和)ビジネスを成⽴させるためには、何が必要か？ビジネスのマネジメント、ビジネスプロセスとは何か？
デジタルトランスフォーメーション（DX）やIndustrial Internet Systemsなどとの関係を踏まえ、ビジネスに実践的に応⽤できるBMM(Business Motivation Model)、Business Process Management(BPM)およびBusiness Process Model & Notation (BPMN)の基礎を学ぶ上で、考えておきたいことをお話します。
No.2 2022/04/05 UAF (Unified Architecture Framework) の紹介とモデル記述の意味 (By ⻄村秀和、
⽯坂 彰)
ビジネスでは、System of Systems (SoS)のような複雑なシステムでサービスや製品を提供することが多々あります。こうした背景で2016年に発⾏されたエンタープライズアーキテクチャの枠組みを与えるUAF (Unified Architecture Framework) を紹介します。また、モデルによって表現することの意味について、基本的な考え⽅をお話します。
No.3 2022/04/19 DXとビジネスプロセス (By ⼤川原⽂明，⻄村秀和)
デジタル企業を実現するDXでは，デジタル経営のための経営変⾰と，デジタルビジネスエコシステ
ムのためのビジネス変⾰が必要です．エンタープライズアーキテクチャ（EA）は企業の現⾏アーキ
テクチャを将来アーキテクチャに変⾰する⼿法である．本講義では，エンタープライズアーキテク
チャのモデリング⾔語であるArchiMateによるDXの可視化⼿法を説明する．
No.4 2022/04/19 ArchiMateによるビジネス分析演習 (By ⼤川原⽂明，⻄村秀和)ArchiMateで、ビジネスプランの記述定義BMM(Business Motivation Model)に則った⾝近なテーマのモデリングを演習する．
No.5 2022/05/10 デジタルトランスフォーメーション（DX）とビジネスモデリング概説 (By 内⽥直

知，⻄村秀和)
これからの⽇本企業が取り組みDXについて概説。プロセス改善、クラウド、内製化、マイクロサービス、RPAなど、話題のキーワードを織り込んで最新の⽇本事情を学習する。
No.6 2022/05/10 BPM（Business Process Management）の世界標準定義 (By ⼤川原⽂明，⻄村秀和)
以下のグローバル標準定義を正しく理解する。
１．ビジネスとマネージメント
２．グローバル標準のプロセス定義
３．幾多のBPM定義
４．幾多のBPM関連標準
No.7 2022/05/24 BPM（Business Process Management）活⽤実践⼿法(BPM-QuickWin) (By ⼤川原
⽂明，⻄村秀和)
講師が２０年近く実践しているBPM実践⼿法（BPM-QuickWin）の基本⼿順、モデリングテクニッ
ク‧ノウハウについて学習する。
No.8 2022/05/24 有価証券報告書を⽤いた企業の分析実習① (By ⼤川原⽂明，⻄村秀和)
有価証券報告書をもとに、BPM-QuickWinのレベル1〜3をモデリングツール「Signavio」を⽤いてArchiMateで⽤いて記述する演習。
No.9 2022/06/07 有価証券報告書を⽤いた企業の分析実習② (By ⼤川原⽂明，⻄村秀和)
有価証券報告書をもとに作成した、BPM-QuickWinのレベル1〜3の発表とディスカッション。※発表は時間の関係で有志のみ。
No.10 2022/06/07 BPMN2.0の基礎知識とBPM上流領域での実践活⽤術 (By 野中 忠，⻄村秀和)BPMN2.0の仕様解説と上流コンサル⼯程における活⽤術と業務改善を実施した企業の例をもとに改善の⼿順と効果を解説。
No.11 2022/06/21 BPMツールを⽤いた業務のモデリング演習① (By 野中 忠，⻄村秀和)
実際にモデリングツール「Signavio」を⽤いて、BPMNを記述。
⾃⾝の携わる業務プロセスや⾝近なプロセスを、モデリング⼿法を⽤いて記述し、To-Beモデルを作成する演習を実施。
No.12 2022/06/21 BPMツールを⽤いた業務のモデリング演習② (By 野中 忠，⻄村秀和)
実際にモデリングツール「Signavio」を⽤いて、BPMNを記述。
⾃⾝の携わる業務プロセスや⾝近なプロセスを、モデリング⼿法を⽤いて記述し、To-Beモデルを作成する演習を実施。
No.13 2022/07/05 BPMツールを⽤いた業務のモデリング演習③ (By 野中
作成したAs-IsプロセスとTo-Beプロセスを発表し、議論をおこなう。

忠，⻄村秀和)No.14 2022/07/05 BPMツールを⽤いた業務のモデリング演習④ (By 野中
作成したAs-IsプロセスとTo-Beプロセスを発表し、議論をおこなう。

忠，⻄村秀和)Copyright(c) Keio University. All rights reserved.

慶應義塾⼤学⼤学院 システムデザイン‧マネジメント研究科
2022年度春学期 授業シラバス
KEIO UNIVERSITY GRADUATE SCHOOL OF SYSTEM DESIGN AND MANAGEMENT
Syllabus for Spring semester 2022

プロジェクトマネジメント基礎 / PROJECT MANAGEMENTFUNDAMENTALS
担当教員
Instructor

当⿇

哲哉、⽶澤

創⼀

開講⽇程
Date and Slot

⾦曜⽇１時限,⾦曜⽇２時限 Friday 1st ,Friday 2nd

開講場所
Class Room
Zoomによるリアルタイム配信
授業形態
Type of Class
ZOOMリアルタイムオンライン授業のみ / Online classes (Synchronous) via ZOOM
キーワード
Keyword
プロジェクト、プロジェクトマネジメント、本質思考、本質把握⼒
授業に関する連絡先
Contact Address for Inquiry Regarding the Courset.toma@sdm.keio.ac.jp
科⽬概要（詳細）
Course Description
プロジェクトおよびプロジェクトマネジメントの基礎を学ぶための講義を⾏う。講義中のインタラ
クティブな演習、ディスカッション、課題を通して、職務経験の有無を問わず、プロジェクトは⾝近に存在するものであり、プロジェクトマネジメントはライフタイムスキルであることに気づき、その本質を理解することを⽬標とする。
This course provides fundamentals of projects and project management. Students, regardless of
their work experiences, will understand through interactive lectures, discussions, and homeworkassignments, that a project is close to everyone and its management should be life time skills.
主題と⽬標∕授業の⼿法など
Objective and Method of the Course
本科⽬は以下の学習を⽬的とする。
①プロジェクトおよびプロジェクトマネジメントの基礎を学び、その本質を理解する②修⼠2年次コア科⽬「プロジェクトマネジメント」をより深く理解するための基礎を築く③修⼠研究をプロジェクトとして捉え、計画⽴案‧実⾏‧軌道修正の道筋を学ぶ④プロジェクト科⽬「デザインプロジェクト」のようなグループワークをより円滑に進めるためのヒントを得る⑤本質把握⼒‧本質思考についての理解を深め、様々な学習に活⽤できるようになる⑥プロジェクトマネジメントの考え⽅をライフタイムスキルとして⽇常でも活⽤しようとする気運を醸成する教材‧参考⽂献
Textbooks and References①「プロジェクトマネジメント的⽣活のススメ」（⽇経BP社、⽶澤創⼀著）
韓国語版、中国語版（簡体字）が出版されています。
また、⽇本語の電⼦版も出版されています。
②「本質思考トレーニング」（⽇本経済新聞出版社、⽶澤創⼀著）
中国語版（繁体字、簡体字ともに）が出版されています。
また、⽇本語の電⼦版も出版されています。
ちなみに私は中国語も韓国語もできないので、正しく翻訳されているかどうかのチェックはできていませんが、おおよそ正しく翻訳されていると信じています。

提出課題‧試験‧成績評価の⽅法など
Assignment, Exam and Grading Details
出席、グループ討議での貢献度、発⾔の量と質、提出課題を総合的に考慮して評価する。初⽇（4/15）の講義で評価⽅法を説明する。
履修上の注意Notification for the Students
原則すべての講義にリアルタイムでオンライン参加することを推奨する。リアルタイム講義内でのブレイクアウトへの参加、発表、質問などが加点材料となるため。
参加ができない事由がある場合は、事前にe-Learningシステムの「質問/コメント」欄から⽋席理由を添えて連絡し、ビデオ受講をすること（ただし、リアルタイム出席と⽐較して出席点も低く、加点材料もないので注意）。
授業計画
Course ScheduleNo.1 2022/04/15 9:00-10:30 ガイダンス (By ⽶澤、当⿇)本科⽬の全体概要の解説を通して、プロジェクトはシステムとして捉えることができることを理解し、SDMのカリキュラムにおける位置づけを確認する。
当講義でのルール、特徴を説明する。
No.2 2022/04/15 10:45-12:15 本質把握⼒‧本質思考 超⼊⾨ (By ⽶澤)
プロジェクトマネジメントを理解する上でも、今後のSDM の授業を理解する上でも重要なライフタ
イムスキルである本質把握⼒‧本質思考についての超⼊⾨。⾃分の周りの古い常識、凝り固まった考えを取り除き、新しい知識を吸収し醸成しやすくする基盤を作る。
【宿題】
⾃⾝の経験を指定の「思考プロセス可視化シート」に書き込み可視化する、教材図書2冊の読書感
想‧質問レポートNo.3 2022/05/06 9:00-10:30 本質把握⼒‧本質思考（１） (By ⽶澤)
⼤学院での研究、学習、グループワーク、仕事、⽇常⽣活などでも活⽤可能な本質思考‧本質把握
⼒の基本的な考え⽅を学ぶ（１）。本質把握⼒⽋如によって起こったエピソードの共有、議論を⾏う。
No.4 2022/05/06 10:45-12:15 本質把握⼒‧本質思考（２） (By ⽶澤)
本質思考‧本質把握⼒の基本的な考え⽅を学ぶ（２）．陥りがちな思考のワナを学ぶ。
【宿題】
本質把握⼒‧本質思考と関連するケーススタディの個⼈検討レポート
No.5 2022/05/20 9:00-10:30 プロジェクト‧プロジェクトマネジメント超⼊⾨（１） (By ⽶澤)
プロジェクトおよびプロジェクトマネジメントについての基礎情報を学び、⾝近なものであることを認識する。どんなに優秀なメンバーであってもプロジェクトの⽬的を知らずしてプロジェクトを成功させることはできない。プロジェクトメンバー全員がプロジェクトの⽬的を明確に理解し、かつプロジェクトマネジメントスキルを持つことの⼤切さを学ぶ。また、計画を⽴て、実績を記録し、計画との差異を認識し、その原因分析をするという⼀連の流れを理解する。
No.6 2022/05/20 10:45-12:15 プロジェクト‧プロジェクトマネジメント超⼊⾨（２） (By ⽶澤)
プロジェクトは⼈の営みであることを知る。講師⾃⾝の経験からSL（状況対応型リーダーシップ）

や、それ以外のリーダーシップ論、組織論（ティール組織）等について学ぶ。
【宿題】
⾃分に合った⼈的要素モデル調査結果レポート、１ヶ⽉間のデータ取得∕分析結果レポート
No.7 2022/06/03 9:00-10:30 プロジェクトを成功させるために必要な要素（１） (By ⽶澤)
プロジェクトの成功に必要な要素は何かを考える（１）。
プロジェクト⽴ち上げ時に考えなければいけないこととは。
No.8 2022/06/03 10:45-12:15 プロジェクトを成功させるために必要な要素（２） (By ⽶澤、当⿇)プロジェクトの成功に必要な要素は何かを考える（２）。
プロジェクトスケジュール、重要なマイルストーン、作業の洗い出し、依存関係等。
学んだことを⽤いて、プロジェクトの⽴ち上げ時に全体像を⽂書化する「プロジェクト憲章」の作成を⾏う。参加している研究や業務のプロジェクト、あるいは修⼠論⽂作成などをプロジェクトとして選定し、作成するプロジェクト憲章の対象とする。
【宿題】
成功要素と関連するケーススタディの個⼈検討レポート①（プロジェクトスケジュール）、プロ
ジェクト憲章作成
No.9 2022/06/17 9:00-10:30 プロジェクトを成功させるために必要な要素（３） (By ⽶澤)
プロジェクトの成功に必要な要素は何かを考える（３）。
スケジュール詳細化の際の検討事項。
No.10 2022/06/17 10:45-12:15 プロジェクトを成功させるために必要な要素（４） (By ⽶澤)
プロジェクトの成功に必要な要素は何かを考える（４）。
リスクマネジメントの基本。
【宿題】
成功要素と関連するケーススタディの個⼈検討レポート②（リスク登録簿）、他講義におけるグループワークでのPM課題をまとめたレポート
No.11 2022/07/01 9:00-10:30 プロジェクトを成功させるために必要な要素（５）リスクマネジメン
ト (By ⽶澤、当⿇)前回のケース（リスクマネジメント）について⼩グループに分かれて討議しクラス全体に発表する。提出済みレポートに関して講師からコメントをもらい、プロジェクトに関わる⼈的要素（リーダーシップ論、組織論など）を共有し、その重要性について議論を深める。
No.12 2022/07/01 10:45-12:15 プロジェクトでの学びをどう活かすか︖ (By ⽶澤、当⿇)課題３，４（感想⽂）についての追加の質疑応答を⾏う（既にフィードバックは返している）。
プロジェクトで学んだことをどのように蓄積し、再利⽤するかを考える。
また、作成したプロジェクト憲章に関する講師からのフィードバックをもとにクラス討議、質疑応
答を⾏う。
【宿題】
第12回までに学んだことをまとめるレポート
No.13 2022/07/15 9:00-10:30 これまでの講義のおさらい、これまでのケースについての討議と発表(By ⽶澤、当⿇)No.6（データ取得‧分析）およびNo.12（他講義におけるグループワークでのPM課題）、No.13まとめのレポートを共有し、⼩グループで議論し、クラス全体で討論する。
No.14 2022/07/15 10:45-12:15 総まとめ、２年次コア科⽬との関連、PMBOKとの関連 (By ⽶澤、当⿇)
暗黙知を形式知へ。成功プロジェクト、失敗プロジェクトというラベリングの危険性。より⾼次元な世界（組織レベルの標準を持つことの効能、テーラーリングに関係する考え⽅、本質把握⼒との関連について学ぶ。プロジェクトマネジメント基礎で学んだ考え⽅、プロジェクトマネジメントの
標準、組織の標準、プロジェクトの標準の関係を学ぶ。
全体のまとめと、SDMにおけるプロジェクトマネジメントの位置づけ、2年次コア科⽬との関連、
プロジェクトマネジメント標準PMBOKガイドなどを学ぶ。
No.15 2022/07/15 ⾃習 (By 当⿇)
テーマ発表会や中間発表会に向けて、修⼠研究計画をプロジェクトとして捉えた発表ができるようにプレゼンテーションの構成を考える機会とする。（授業は⾏わない。必要に応じて講師と相談できるOffice Hourを別⽇程で設定する）

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2022年度春学期 授業シラバス
KEIO UNIVERSITY GRADUATE SCHOOL OF SYSTEM DESIGN AND MANAGEMENT
Syllabus for Spring semester 2022

マインドフルネスに基づく⾝体知教育と戦略的認識学習 （英⽇） /MINDFULNESS BASED SOMATIC EDUCATION AND STRATEGIC
AWARENESS TRAINING
担当教員
Instructor

前野

隆司、井本

由紀

開講⽇程
Date and Slot

⽕曜⽇１時限,⽕曜⽇２時限 Tuesday 1st ,Tuesday 2nd

開講場所
Class Room
Zoom online
授業形態
Type of Class
ZOOMリアルタイムオンライン授業のみ / Online classes (Synchronous) via ZOOM
キーワード
Keywordmindfulness; strategic awareness; somatic education, decision making; leadership, compassion
授業に関する連絡先
Contact Address for Inquiry Regarding the Course
imoto.z2@keio.jp (井本由紀)

科⽬概要（詳細）Course Description
In this course we will develop our mindful strategic awareness, an open, receptive and generativeawareness, free from the preconceptions and cognitive distortions that so often cloud our judgment,
feelings, and behaviors. We will also spend time to reconnect with our body, and to bringcompassionate attention to ourselves, as well as to others.
This course offers both a practical and theoretical introduction to mindfulness, mindfulness-based
strategic awareness, and somatics. The purpose of the course is to draw on mindfulness to enhance
decision making for leaders and any person aspiring skillful decision-making to ensure sustainable
wellbeing. As a student you can expect to gain tools and establish habits that can considerablyincrease your personal wellbeing and are most helpful in the daily tribulations of the workplace. In
addition to yourself, your wider environment – your organization, team members, family, friends andeveryone around you – may also benefit from your open mindset, embodied presence, and wiser
decisions. The course will combine conceptual knowledge with practical mindfulness exercises andsomatic, experiential learning.
このコースでは、「マインドフルネスに基づいた戦略的な認識」を培うための学習を⾏います。これは、開かれた、受容的な、⽣成的な意識（アウェアネス）のことであり、私たちの判断、感情、⾏動を曇らせてしまう先⼊観や認知的バイアスから解かれている状態のことを指します。またそのような認識を培う前提として、⾃分の⾝体と⼼を知り、⾃他に思いやりを向けることを試みます。
このコースは、意思決定能⼒を⾼め、ウェルビーイングを根付かせたいすべての⼈に向けられた内容であり、マインドフルネスとマインドフルネスに基づく戦略的な認識、そして⾝体知に関する実践的かつ理論的な導⼊となります。
受講者のみなさんは、個⼈のウェルビーイングの向上、⽇々の職場での困難との向き合い⽅に役⽴つ実践的なツールや習慣を得ることができるでしょう。そしてあなた⾃⾝のみならず、所属する組
織、チームメンバー、家族、友⼈、周囲のすべての⼈々も、あなたのよりオープンなマインドセッ
トや智慧と慈悲に基づく意思決定からよい影響を受けることができるでしょう。概念的な知識の共有と実践的なマインドフルネスと⾝体知のワークを組み合わせた、参加型‧対話型の授業形式で進
めていきます。

主題と⽬標∕授業の⼿法など
Objective and Method of the Course
The objective of the course is to enhance students’ decision making. As a student you can expect togain practical tools and habits that can considerably increase your personal wellbeing and are
helpful in the daily tribulations of the workplace.
Method: The course will combine conceptual knowledge with practical mindfulness exercises andsomatic experiential learning. Reflecting phenomenologically on experience is an important
methodological component of the course.
教材‧参考⽂献
Textbooks and References
Mindfulness-Based Strategic Awareness Training: A Complete Program for Leaders and Individuals
https://onlinelibrary.wiley.com/doi/book/10.1002/9781118938003
Mindfulness in Organizations: Foundations, Research, and Applications
https://www.cambridge.org/jp/academic/subjects/management/organisation-studies/mindfulnessorganizations-foundations-research-and-applications?format=PB
提出課題‧試験‧成績評価の⽅法など
Assignment, Exam and Grading Details
Weekly Written Assignments; Final Presentation

履修上の注意
Notification for the Students「受講者数は20名以内とします。20名を超えた場合は抽選します。
Number of students will be limited to 20. If the number exceed 20, we will select 20 students.」
抽選の結果は4⽉ 8 ⽇（⾦）に通知します。
履修可となった場合は、【修正申告期間中の履修取消はできません】。
If the number exceed 20, we will select 20 students and announce the results on April 16.
Students permitted to register the course CANNOT cancel the registration during Course
Amendment Period.

授業計画
Course ScheduleNo.1 2022/04/12 Automatic pilot, mind wandering, focused attention, and mindful moments / ⾃動操
縦状態、マインドワンダリング、注意の集中、気付いている瞬間、について (By 井本由紀)
Interactive class with mini-lectures, experiential activities, and group discussion
ミニレクチャー、ワーク、ディスカッションを含むインタラクティブな授業
No.2 2022/04/12 Automatic pilot, mind wandering, focused attention, and mindful moments / ⾃動操
縦状態、マインドワンダリング、注意の集中、気付いている瞬間、について (By 井本由紀)
Interactive class with mini-lectures, experiential activities, and group discussion
ミニレクチャー、ワーク、ディスカッションを含むインタラクティブな授業
No.3 2022/04/26 Recollecting body and mind: mindfulness in daily life / ⾝体とマインドに気づく：
⽇常におけるマインドフルネス (By 井本由紀)
Interactive class with mini-lectures, experiential activities, and group discussion
ミニレクチャー、ワーク、ディスカッションを含むインタラクティブな授業
No.4 2022/04/26 Construction of experience and emotion regulation: aversion, attraction, equanimity/ 経験の構築と感情の制御：忌避、引きつけ、平静さ (By 井本由紀)
Interactive class with mini-lectures, experiential activities, and group discussion
ミニレクチャー、ワーク、ディスカッションを含むインタラクティブな授業
No.5 2022/05/17 Strategic awareness I: mindful real options / 戦略的な認識I:マインドフルネスに基づく真の選択 (By 井本由紀)
Interactive class with mini-lectures, experiential activities, and group discussion
ミニレクチャー、ワーク、ディスカッションを含むインタラクティブな授業
No.6 2022/05/17 Strategic awareness I: mindful real options / 戦略的な認識I:マインドフルネスに基づく真の選択 (By 井本由紀)
Interactive class with mini-lectures, experiential activities, and group discussion
ミニレクチャー、ワーク、ディスカッションを含むインタラクティブな授業
No.7 2022/05/31 Reconnecting with the body: the art of mindful movement (By ⼩⽊⼾利光
紀)Interactive class with mini-lectures, experiential activities, and group discussion
ミニレクチャー、ワーク、ディスカッションを含むインタラクティブな授業

井本由

No.8 2022/05/31 Reconnecting with the body: the art of mindful movement (By ⼩⽊⼾利光
紀)Interactive class with mini-lectures, experiential activities, and group discussion
ミニレクチャー、ワーク、ディスカッションを含むインタラクティブな授業

井本由

No.9 2022/06/14 Strategic awareness III: opening the heart, friendliness, and constructive
responding / 戦略的な認識III: ⼼を開く、親しみやすさ、構築的なレスポンス (By 井本由紀)
Interactive class with mini-lectures, experiential activities, and group discussion
ミニレクチャー、ワーク、ディスカッションを含むインタラクティブな授業
No.10 2022/06/14 Strategic awareness III: opening the heart, friendliness, and constructive
responding / 戦略的な認識III: ⼼を開く、親しみやすさ、構築的なレスポンス (By 井本由紀)
Interactive class with mini-lectures, experiential activities, and group discussion
ミニレクチャー、ワーク、ディスカッションを含むインタラクティブな授業
No.11 2022/06/28 Somatic Awareness and Expression/⾝体知と表現 (By ⼩⽊⼾利光
Interactive class with mini-lectures, experiential activities, and group discussion
ミニレクチャー、ワーク、ディスカッションを含むインタラクティブな授業

井本由紀)

No.12 2022/06/28 Somatic Awareness and Expression/⾝体知と表現 (By ⼩⽊⼾利光
Interactive class with mini-lectures, experiential activities, and group discussion
ミニレクチャー、ワーク、ディスカッションを含むインタラクティブな授業

井本由紀)

No.13 2022/07/12 Strengths, opportunities, and positive actions; course summary / 強み、機会を⽣
かし、ポジティブな⾏動へ：総括 (By 井本由紀)
Interactive class with mini-lectures, experiential activities, and group discussion
ミニレクチャー、ワーク、ディスカッションを含むインタラクティブな授業
No.14 2022/07/12 Strengths, opportunities, and positive actions; course summary / 強み、機会を⽣
かし、ポジティブな⾏動へ：総括 (By 井本由紀)
nteractive class with mini-lectures, experiential activities, and group discussion
ミニレクチャー、ワーク、ディスカッションを含むインタラクティブな授業Copyright(c) Keio University. All rights reserved.

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2022年度春学期 授業シラバス
KEIO UNIVERSITY GRADUATE SCHOOL OF SYSTEM DESIGN AND MANAGEMENT
Syllabus for Spring semester 2022

モデルベースシステムズエンジニアリングの基礎 / FOUNDATION OF
MODEL-BASED SYSTEMS ENGINEERING
担当教員
Instructor⻄村秀和、河野 ⽂昭

開講⽇程
Date and Slot

⽔曜⽇４時限,⽔曜⽇５時限 Wednesday 4th ,Wednesday 5th

前提科⽬‧関連科⽬
Prerequisite or Related Course
SA&I, SV&V
開講場所
Class Room
C3N14 on-site & Zoom online
授業形態
Type of Class
ハイフレックス(Hybrid-flexible)授業（対⾯またはZOOMリアルタイムオンラインで受講）/HybridFlexible (HyFlex) classes (Students have the choice of participation via zoom or in classroom)
キーワード
Keywordモデルベースシステムズエンジニアリング，モデル化，SysML, Model-based Systems Engineering,
Modeling
学⽣が利⽤する予定機材‧ソフト等
Machinery and materials / Software
ラップトップPC
授業に関する連絡先
Contact Address for Inquiry Regarding the Course
h.nishimura@sdm.keio.ac.jp
科⽬概要（詳細）
Course Description
開講⽇時：春学期∕⽔4,⽔5 （隔週（偶数週））14:45-18:00
オンサイト教室：C3N14教室およびZoomオンライン
この科⽬はモデルベースシステムズエンジニアリング（MBSE）の基礎を習得することを⽬的としています．システムモデルを⽤いることがシステムズエンジニアリングアプローチにどのようなメリットをもたらすのかを明確にします．SysML（Systems Modeling Language）を⽤いたシステム
モデル表現について学び，演習を通して，システムモデルの記述を習得します．特に，構造のみならず，振る舞い，要求，パラメトリック制約の4つの柱でシステムモデルを記述する考え⽅を学ぶとともに、システムモデルに基づく安全分析を学びます．

主題と⽬標∕授業の⼿法など
Objective and Method of the Course
この科⽬はモデルベースシステムズエンジニアリング（MBSE）の基礎を習得することを⽬的としています．システムモデルを⽤いることがシステムズエンジニアリングアプローチにどのようなメリットをもたらすのかを明確にします．SysML（Systems Modeling Language）を⽤いたシステム
モデル表現について学び，演習を通して，システムモデルの記述を習得します．特に，構造のみならず，振る舞い，要求，パラメトリック制約の4つの柱でシステムモデルを記述する考え⽅を学ぶとともに、システムモデルに基づく安全分析を学びます．
教材‧参考⽂献
Textbooks and References
システムズエンジニアリングハンドブック第4版
システムズモデリング⾔語SysML
Sanford Friedenthal, Alan Moore, Rick Steiner, A Practical Guide to SysML, 3rd Ed., Elsevier
http://www.omgsysml.org/
提出課題‧試験‧成績評価の⽅法など
Assignment, Exam and Grading Details
毎回の出席および課題に対するレポートをもとに判断する。
履修上の注意Notification for the Students

授業計画
Course ScheduleNo.1 2022/04/13 システムズエンジニアリングの基礎 (By ⻄村秀和)システムズエンジニアリングの基礎として，要求定義，アーキテクチャ定義に関して復習を⾏う．
No.2 2022/04/13 システムをモデリングすることの意義 (By ⻄村秀和)システムをモデリングすることの本質的な意義を理解する．モデルを通じて，コミュニケーションをとることの効果を考える．
No.3 2022/04/27 モデルベースシステムズエンジニアリング（MBSE）の基礎 (By ⻄村秀和)
SysMLの基本的な記述⽅法について学び，構造∕振る舞い∕要求∕パラメトリック制約の4つの柱で表現することの重要性を理解する．
No.4 2022/04/27 MBSEの基礎演習 (By ⻄村秀和)
エレベータを題材にしたMBSEの基本的な考え⽅の演習を⾏う．
No.5 2022/05/18 SysMLを⽤いたシステムモデルの記述 (By ⻄村秀和)
SysMLを⽤いたシステムモデルの記述を学ぶ．MBSEの中でのシステムモデルの役割を明確に理解する．
No.6 2022/05/18 SysMLを⽤いたシステムモデルの記述の演習 (By ⻄村秀和)
Air Compressorを題材にしたSysMLを⽤いたシステムモデル記述の演習を⾏う．
No.7 2022/06/01 SysMLモデリングツールを⽤いたシステムモデルの記述の基礎と演習（1） (By ⻄
村秀和、Mingwei Gao)
Air Compressorを対象とするSysMLモデリングツールを⽤いたシステムモデル記述の基本的な考え⽅と演習（1）
No.8 2022/06/01 SysMLモデリングツールを⽤いたシステムモデルの記述の基礎と演習（2） (By ⻄
村秀和、Mingwei Gao)
Air Compressorを対象とするSysMLモデリングツールを⽤いたシステムモデル記述の基本的な考え⽅と演習（2）
No.9 2022/06/15 システム安全のモデリング１ (By 河野⽂昭、⻄村秀和)システムの安全性が強く求められる製品では，システムが安全に設計されている必要がある．シス
テムを安全に設計するためには何が重要となるかを考える．
No.10 2022/06/15 システム安全のモデリング２ (By 河野⽂昭、⻄村秀和)システムの安全性が強く求められる製品では，システムが安全に設計されていることを第三者に説明しなくてはならない。システムの安全性を説明する際の基本的な概念を⽰すため，モデリングを⽤いる。
No.11 2022/06/29 システム安全のモデリング３ (By 河野 ⽂昭、⻄村秀和)システムの安全性が強く求められる製品では，システムが安全に設計されていることを第三者に説明しなくてはならない。モデリングを⽤いて、システムを安全に設計するための安全分析を⾏い，システムが安全であることを説明する演習を⾏う。
No.12 2022/06/29 システム安全のモデリング４ (By 河野⽂昭、⻄村秀和)システムの安全性が強く求められる製品では，システムが安全に設計されていることを第三者に説明しなくてはならない。モデリングを⽤いて、システムを安全に設計するための安全分析を⾏い，システムが安全であることを説明する演習を⾏う。
No.13 2022/07/13 システムモデル記述の応⽤演習結果の発表 (By ⻄村秀和)選定した対象システムのシステムモデル記述について発表する．
No.14 2022/07/13 講義全体についての質疑応答およびディスカッション (By ⻄村秀和)システムモデル記述を⾏うことについて，これまでの講義内容を振り返り，ディスカッションを⾏う．

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2022年度春学期 授業シラバス
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宇宙システム⼯学 / SPACE SYSTEMS ENGINEERING
担当教員
Instructor

神武

直彦

開講⽇程
Date and Slot

⽕曜⽇４時限,⽕曜⽇５時限 Tuesday 4th ,Tuesday 5th

前提科⽬‧関連科⽬
Prerequisite or Related Courseなし
履修条件
Course Requirementsなし（講義に興味をもって頂ければ学びは⼤きいと思います）
開講場所
Class Room
⽮上14-211
学⽣が利⽤する予定機材‧ソフト等
Machinery and materials / Software
Google Earth Engine
授業に関する連絡先
Contact Address for Inquiry Regarding the Course
kohtake@sdm.keio.ac.jp
科⽬概要（詳細）
Course Description
詳細は、理⼯学部シラバスを確認して下さい。
宇宙システムを利活⽤したサービスの創出に関する講義およびワークショップ--ロケットや⼈⼯衛星、国際宇宙ステーションといった宇宙システムや社会基盤サービスを構成する要素技術を円滑に連係しながら効果的に動作させ、多様な社会要請に応じて社会基盤サービスを実現することができれば、世界を対象に現地の環境に適合した貢献が効率的に実現でき、⾮常に⼤きな産業展開、新産業創出の可能性が広がる。本講義では、宇宙インフラおよびそれを利⽤したサービスについて解説するとともに、受講⽣のグループワークおよびフィールドワークによるサービス
創出ワークショップを⾏う。宇宙データの収集、分析、活⽤についての経験を深めるために、宇宙航空研究開発機構およびグーグル合同会社の協⼒を得て Google Earch
Engine（https://earthengine.google.com）を⽤いたワークショップを講義に含める。
主題と⽬標∕授業の⼿法など
Objective and Method of the Course
座学‧ワークショップ‧Google Earth Engineを⽤いたハンズオン

教材‧参考⽂献
Textbooks and References
http://gestiss.org/
https://earthengine.google.com/
https://qzss.go.jp/
提出課題‧試験‧成績評価の⽅法など
Assignment, Exam and Grading Details
出席状況とグループワーク、課題レポートによる履修上の注意Notification for the Students
授業計画
Course ScheduleNo.1 2022/01/01 14:45-16:15 理⼯学部シラバスを確認して下さい (By 神武直彦，恩⽥靖)No.2 2022/01/01 16:30-18:00 理⼯学部シラバスを確認して下さい (By 神武直彦，恩⽥靖)No.3 2022/01/01 14:45-16:15 シラバスを確認して下さい (By 神武直彦，恩⽥靖)No.4 2022/01/01 16:30-18:00 理⼯学部シラバスを確認して下さい (By 神武直彦，恩⽥靖)No.5 2022/01/01 14:45-16:15 理⼯学部シラバスを確認して下さい (By 神武直彦，恩⽥靖)No.6 2022/01/01 16:30-18:00 理⼯学部シラバスを確認して下さい (By 神武直彦，恩⽥靖)No.7 2022/01/01 14:45-16:15 理⼯学部シラバスを確認して下さい (By 神武直彦，恩⽥靖)No.8 2022/01/01 16:30-18:00 理⼯学部シラバスを確認して下さい (By 神武直彦，恩⽥靖)No.9 2022/01/01 14:45-16:15 理⼯学部シラバスを確認して下さい (By 河野⽂昭、⻄村秀和)No.10 2022/01/01 16:30-18:00 理⼯学部シラバスを確認して下さい (By 神武直彦，恩⽥靖)No.11 2022/01/01 14:45-16:15 理⼯学部シラバスを確認して下さい (By 神武直彦，恩⽥靖)
No.12 2022/01/01 16:30-18:00 理⼯学部シラバスを確認して下さい (By 神武直彦，恩⽥靖)
No.13 2022/01/01 14:45-16:15 理⼯学部シラバスを確認して下さい (By 神武直彦，恩⽥靖)

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2022年度春学期 授業シラバス
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空間型インタフェース論 / SPATIAL USER INTERFACE
担当教員
Instructor

⼩⽊

哲朗

開講⽇程
Date and Slot

⽊曜⽇２時限 Thursday 2nd

開講場所
Class Room
⽮上11-31
授業形態
Type of Class
ハイフレックス(Hybrid-flexible)授業（対⾯またはZOOMリアルタイムオンラインで受講）/HybridFlexible (HyFlex) classes (Students have the choice of participation via zoom or in classroom)
授業に関する連絡先
Contact Address for Inquiry Regarding the Course
ogi@sdm.keio.ac.jp
科⽬概要（詳細）
Course Description
この科⽬では、空間を使⽤したインタフェース技術について、バーチャルリアリティの概念からはじめ、⼈間の感覚特性、３次元ディスプレイ、３次元⾳響、触覚∕⼒覚ディスプレイ等、バーチャ
ルリアリティを構成する技術要素と様々な分野における応⽤について学ぶ。

主題と⽬標∕授業の⼿法など
Objective and Method of the Course
我々を取り巻く環境の中に多くの情報機器が⼊り込むようになり、これらを扱うため のヒューマン
インタフェースが重要な技術となってきた。特に最近のバーチャルリア リティは、空間型インタ
フェース、体験型シミュレーション技術として注⽬されてい る。この講義では、バーチャルリアリ
ティの概念からはじめ、⼈間の感覚特性、３次元ディスプレイ、３次元⾳響、触覚∕⼒覚ディスプ
レイ等、バーチャルリアリティを構成する技術要素について述べる。またオーグメンテッド‧リア
リティ、サイバース ペース等の関連する応⽤技術についても述べる。
教材‧参考⽂献
Textbooks and References
特になし
提出課題‧試験‧成績評価の⽅法など
Assignment, Exam and Grading Details
出席点、レポート
履修上の注意Notification for the Students

授業計画
Course ScheduleNo.1 2022/04/07 VR技術の歴史と概観 (By ⼩⽊)
VR技術の概念と発展の歴史的な流れについて説明する
No.2 2022/04/14 視覚の特性と⽴体視の原理 (By ⼩⽊)
⼈間の視覚についての特性および⽴体視の原理について説明する
No.3 2022/04/21 視覚情報提⽰〜投影型システム (By ⼩⽊)
VRの視覚ディスプレイ技術のうちプロジェクタを使⽤したシステムについて説明する
No.4 2022/04/28 3D映像体験 (By ⼩⽊)
種々の3D映像映像技術について実際に体験を⾏う
No.5 2022/05/12 視覚情報提⽰〜ＨＭＤ型システム他 (By ⼩⽊)
VRの視覚ディスプレイ技術のうちHMD型のシステムについて説明する
No.6 2022/05/19 視覚情報⽣成〜３次元ＣＧ、ＩＢＲ (By ⼩⽊)
VRで⽤いられる３次元映像の⽣成⼿法について、3DCG、IBR等の⼿法について説明する
No.7 2022/05/26 センシングとモーションキャプチャ (By ⼩⽊)
VRで使われるセンシングおよびモーションキャプチャの技術について説明する
No.8 2022/06/02 触⼒覚の特性 (By 広⽥)
⼈間の触⼒覚の特性について説明する
No.9 2022/06/09 ⼒覚情報の提⽰技術 (By 広⽥)
VRで使われる⼒覚ディスプレイの技術について説明する
No.10 2022/06/16 触覚情報の提⽰技術 (By 広⽥)
VRで使われる触覚ディスプレイの技術について説明する
No.11 2022/06/23 聴覚と３次元⾳響 (By 広⽥)
⼈間の聴覚の特性とVRで使われる３次元⾳響ディスプレイの技術について説明する
No.12 2022/06/30 その他の感覚情報の提⽰技術 (By 広⽥)
味覚、嗅覚、前庭感覚等、VRで使⽤される種々の感覚情報提⽰技術について説明する
No.13 2022/07/07 世界法則とシミュレーション (By 広⽥)
VRのシミュレーション⽅法について説明する
No.14 2022/07/14 触⼒覚提⽰計算 (By 広⽥)
VRのシミュレーションのうち触⼒覚の提⽰計算の⽅法について説明する

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2022年度春学期 授業シラバス
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国際政治経済システム論 / INTERNATIONAL POLITICAL ECONOMY:DISCUSSIONS ON ITS SYSTEMS
担当教員
Instructor

⾕⼝

智彦

開講⽇程
Date and Slot

⽔曜⽇６時限 Wednesday 6th

前提科⽬‧関連科⽬
Prerequisite or Related Course
とくにない
履修条件
Course Requirements
テクストを単に読むだけでなく、関⼼に応じて⾃ら調査を深めつつ読める⼒を有すこと。
開講場所
Class Room
N14/協⽣館
授業形態
Type of Class
ハイフレックス(Hybrid-flexible)授業（対⾯またはZOOMリアルタイムオンラインで受講）/HybridFlexible (HyFlex) classes (Students have the choice of participation via zoom or in classroom)
キーワード
Keyword
政治経済学、⽇本近代史、⽇本外交、安倍晋三
授業に関する連絡先
Contact Address for Inquiry Regarding the Course
taniguchi@sdm.keio.ac.jp
授業URL
Class URL
ない

科⽬概要（詳細）Course Description
時間割上、⽔曜6限（19:00〜）開始となっている。ただし過去2年の経験は、オンライン講義の利点を教えてくれた。
時間と場所の制約から解放してくれるのが、オンライン運⽤のよいところだ。⽇吉との往復は、参加者に時間的負担を強いる。教室を⽤いるとすると、あまり遅い刻限から始めることは憚られる。ところがオンラインで実施する場合、午後8時に始め、終わりが10時になろうが構わずにいられる。どんな運⽤をすべきかは、この先、⾛りながら考え、決めていきたい。
本来このクラスは題名のとおり政治と経済が相渉る領域に考察を及ぼし、およそ社会にあるほどの現象にして権⼒から無縁なものはなく、経済に影響を受けないものもない現実をとくと納得してもらうところに、その趣旨を置いていた。
本年は、通算第15回⽬。毎年テーマを変え、シラバスを全⾯的に⼊れ替えながら続けてきた本講
義は、いつしかシステムズ‧エンジニアたちまたはシステムズ‧シンキングを学ぶ学徒たちに、彼らが得てして不得⼿とする歴史に親しんでもらうところに主眼を置くようになって今⽇に⾄る。
⼤いに読みかつ論じ、講師とのさかんな応酬を続けて進⾏する講義は、なによりも、講師⾃⾝が厭きずに続けられる知的興味に満ちていた。
それが今回で終わる。Season 15は、果たして13回になるか15回になるか。いずれにもせよ毎回
毎回を、いわゆる「最終講義」とするつもりで臨みたい。なんとなれば講師は本年度末、すなわち
令和4年3⽉末⽇をもって、規定により慶應義塾を去ることとなっているからだ。
そこで今シリーズは、講師が安倍晋三元総理と働くなか⼼⾎を注いだ政策スピーチと、外交にとってのスピーチ、はたまたスピーチがつくる外交とは何かについて、独⾃の考察を及ぼすこととした。
テクストは、毎回書き下ろして提供する。同じやり⽅で進めた成果は単⾏本となって上梓され、のちに⽂庫になったから、ぜひ参照してほしい（『⽇本⼈のための現代史講義』草思社⽂庫）。どのくらいの分量を講師が毎回書くか、参加者は読むこととなるか、⾒当がつくだろう。
On the timetable, the course starts at 6th period on Wednesdays (from 19:00). However, theexperience of the past two years has taught us the advantages of online lectures.
The good thing about online operation is that it frees us from the constraints of time and place.
Traveling to and from Hiyoshi is time-consuming for participants. If we were to use a classroom, we
would be afraid to start too late in the day. However, if we do it online, it doesn't matter if we start at
8pm and finish at 10pm. We will decide how we should run the class as we go along.
As the title suggests, the aim of this class was to look at the intersection of politics and economics,
and to convince students of the fact that there is no phenomenon in society that is not related to
power, and no phenomenon that is not affected by the economy.
This year's lecture is its 15th. Each year the theme has changed, the syllabus gotten completely
revised, and the main aim has become familiarising systems engineers and students of systems
thinking with the history that they are so often uncomfortable with.
The lectures, with their extensive reading and discussion, and their lively exchanges with thelecturer, have been, above all, intellectually interesting enough to keep the lecturer himself
enthused.
Will there be 13 or 15 lectures in Season 15? Either way, the lecturer wishes to make each lecture
what is to be called his "farewell lecture". This is because the lecturer will be leaving Keio University
at the end of this academic/fiscal year, that is, at the end of March 2022.
In the Season 15, therefore, he has decided to reflect on the policy speeches on which the lecturer
devoted his energies while working with former Prime Minister Shinzo Abe, and on speeches in thecontext of diplomacy, and vice versa.
The text will be written and provided in each case.

主題と⽬標∕授業の⼿法など
Objective and Method of the Course
科⽬概要に記した要⽬に加え、以下を銘記のこと。
1) 講義のFacebookを開設するから、受講希望者はFacebook上で講師を⾒つけ、コネクションを確⽴。講師はそののち講義ページに受講者を招じ⼊れる。急ぎの連絡は学⽣部からのものに加え、Facebookでも⾏い⼆重系とする。オフ‧クラスの⽣き⽣きとした討論にも⽤いる予定。
2) ⾃分とはどんな⼈間か、講師に覚えてほしい⾃⼰紹介⽂を、速やかに講師に送ること。講師における記憶⼒は昨今急速に劣化中であるから、これは受講者⾃⾝のため。
3) 各回提供されるテクストを全員必ず読破すること。読んでいない場合は正直に申し出る。体裁を繕おうとするなどは、⼤⼈のすべきことではない。
4) 各回とも、冒頭の20〜30分を、名乗り出た担当者によるスライド‧プレゼンテーションとそれへの質疑に当てる。発表は、回によって単独で実施するか（別々に複数現れることは排除しない）、
2⼈で読んでもらうか（これも複数組出現可）。3⼈以上の講読と発表は許さない。
5) 愛着がわくノートと筆記具を⽤意し、講義内容をノートに記す。講義後にノートを提出してもらう。この⽅法は令和2＝2020年に試みたところ、さもなければ差を⾒出しにくい受講者間に明らかな差が読み取れ、講師は意を強くした。おかげで事後の成績評価に客観性が増した。
6) 毎回、講義終了後72時間経過時点を〆切として、それまでに、e-learningサイト所定の欄にリポートを提出してもらう。リポートに形式上の取り決めはなく、分量は⾃由。ここで何を書いてくれるかも、事後の評価に極めて参考になる。なお講師は⼀⼈ひとりに必ず感想を書いて返信する。
受講者は、〆切終了後、他の受講者が何を書いたか、それぞれに講師がどう返答したかを読むことができる。
教材‧参考⽂献
Textbooks and References
当初の必読図書は以下の2冊
⾕⼝智彦『誰も書かなかった安倍晋三』、⾶⿃新社、2020年
⾕⼝智彦『⽇本⼈のための現代史講義』、草思社⽂庫、2019年
提出課題‧試験‧成績評価の⽅法など
Assignment, Exam and Grading Details
繰り返すと、各回について⾃らとった講義ノートの提出を、講義がすべて終わったあとに求める。⼿書きは、指先と脳神経とをそれだけ密につなぐせいか、内容をアタマに⼊れるのによいし、忘れていた漢字の練習にはなにより。しかしパソコンを使ったノートの提出も妨げない。
提出には、レターパックライトという封筒（https://www.post.japanpost.jp/service/letterpack/ 1通分370円、切⼿不要）を⽤いること。これにはバーコードのシールが表⾯についていて、それを剥がし、⼿元に保管しておいて、本体を送る。シールのバーコードで、その後の追跡ができる。送った、届いていない、という疑義を⽣じさせないため、重要。また、返信⽤として、同じ理由から、
レターパックライト封筒1通分を、折り曲げたうえ、同封しておく。レターパックプラスというひ
とつ上のパッケージングにはしないでほしい。分厚いノートはこちらでないと収まらないが、これは、受け取りに対⾯での捺印が必要になるから。
なおこのように⾔うわけは、講師は配布予定のテクスト以外パワーポイントを⽤いず、特段の資料の配布もしないからだ。「パワポ」を作り込むと、かえってその呪縛から⾃由でいられなくなるのを嫌うから。
⾃分でノートをとってくれなければ、事後ふりかえって省察のよすがとするマテリアルが何もな
いことになる。
本講義では、「三回⽋席したらアウト」と、「speak out or go out」の原則が適⽤される。出⽋席は、講義終了後72時間以内にリポートが出たかどうかで判断する。理由の如何を問わず、三回⽋席したら、評価はつかない（Dになる）。また、ひたすら黙っているだけの⼈は、クラスの議論への貢献が少ないとみなされ、A以上は望めない。以上の点について妥協の余地はないから、よくよく注意のこと。

履修上の注意
Notification for the Students
授業計画
Course ScheduleNo.1 2022/04/06 [e-learning] イントロダクション (By ⾕⼝智彦（以下TTと略記）)
講師がいかなるニンゲンで、講義の狙いをどのように定めているか。歴史なるものに親しむことが、なぜSDM⽣にとって死活的に重要かを話す。次回までに『誰も書かなかった安倍晋三』か、『⽇本⼈のための現代史』のどちらかを、必ず読んでおく。なお本回に限って、視聴後のリポートは不要。
No.2 2022/04/13 [e-learning] イントロダクションII (By TT)必読とした講師の⾃著に対する検討と安倍政権に関する議論。本回以降、リポートの提出を必須とする。
No.3 2022/04/20 外交とスピーチ (By TT)
詳細は追って。以下同
No.4 2022/04/27 外交とスピーチ (By TT)
No.5 2022/05/11 外交とスピーチ (By TT)
No.6 2022/05/18 外交とスピーチ (By TT)
No.7 2022/05/25 外交とスピーチ (By TT)
No.8 2022/06/01 外交とスピーチ (By TT)
No.9 2022/06/08 外交とスピーチ (By TT)
No.10 2022/06/15 外交とスピーチ (By TT)
No.11 2022/06/22 外交とスピーチ (By TT)
No.12 2022/06/29 外交とスピーチ (By TT)
No.13 2022/07/06 外交とスピーチ (By TT)
No.14 2022/07/13 外交とスピーチ (By TT)
No.15 2022/07/20 外交とスピーチ (By TT)
ここまでの間に、聞きたいこと、議論してみたい話題が蓄積しているはず。それを議論する場として締めくくる。

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慶應義塾⼤学⼤学院 システムデザイン‧マネジメント研究科
2022年度春学期 授業シラバス
KEIO UNIVERSITY GRADUATE SCHOOL OF SYSTEM DESIGN AND MANAGEMENT
Syllabus for Spring semester 2022

持続可能都市システム基礎 / SUSTAINABLE URBAN SYSTEMS 1
担当教員
Instructor

⼭形 与志樹、佐藤

みずほ、吉⽥

崇紘、村上

⼤輔、村⼭

開講⽇程
Date and Slot

⽊曜⽇３時限,⽊曜⽇４時限 Thursday 3rd ,Thursday 4th

顕⼈

前提科⽬‧関連科⽬
Prerequisite or Related Course
特になし
履修条件
Course Requirements
特になし
開講場所
Class Room
Zoom online
授業形態
Type of Class
ZOOMリアルタイムオンライン授業のみ / Online classes (Synchronous) via ZOOM
学⽣が利⽤する予定機材‧ソフト等
Machinery and materials / Software
パソコン‧Zoom、Slack、Miro、R、QGIS
授業に関する連絡先
Contact Address for Inquiry Regarding the Course
yamagata.yoshiki@keio.jp
授業URL
Class URL
https://yamagata.sdm.keio.ac.jp/
科⽬概要（詳細）
Course Description
⽇本の都市や地域では世界に例を⾒ないペースで⼈⼝減少と⾼齢化が進んでいます。環境（気候変動など）と健康（感染症など）分野における好循環を実現できるような都市‧地域対策を検討する
ことが、全国の⾃治体や企業にとって喫緊の課題となっています。その中で、⾰新的なライフスタ
イルへの転換と多様なスマート技術の導⼊を組み合わせて、社会イノベーションを実現するためのシステムの構想が必要で、そのようなイノベーションを⾃治体や企業が連携して共創することで、
⻑期的な停滞を克服して新たな発展への道が拓ける可能性が期待されます。そこで本授業では、このような持続可能な未来社会における都市システムのデザインに関する最新の研究について概観す
るとともに、基礎的な知識や技術を学習し、具体的なケーススタディーについて議論します。

主題と⽬標∕授業の⼿法など
Objective and Method of the Course‧持続可能性な都市システムをデザインする都市計画‧システム分析‧仕事‧居住‧移動の仕⽅などのライフスタイルへの転換‧建築‧交通分野におけるスマートシティ関連技術の動向‧スマートシティに関する都市計画⽅法論‧ビックデータやAIの⼿法を⽤いて都市活動分析⼿法‧CO2排出量を定量的に可視化する都市炭素マッピング⼿法‧気候変動対策の都市計画への応⽤‧地理情報分析のソフトウェアの利⽤法‧都市再開発のシステムデザインのケーススタディ‧デザイン提案グループディスカッション
教材‧参考⽂献
Textbooks and References
Yamagata Y., Maruyama H. (Edit.): (2016) Urban Resilience; A Transformative Approach., Springer.
Yamagata Y., Sharifi A. (Edit.): (2018) Resilience-Oriented Urban Planning: Theoretical andEmpirical Insights., Springer.
Yamagata Y., Seya H.: (2019) Spatial analysis using big data: Methods and urban applications.,
Academic Press.
Yamagata Y., Yang P.P.J.:(2020) Urban Systems Design: Creating Sustainable Smart Cities in theInternet of Things Era., Elsevier
提出課題‧試験‧成績評価の⽅法など
Assignment, Exam and Grading Details
講義での学習とグループ議論への積極的な参加を期待する。グループでの提案発表と各⼈が提出するレポートと合わせて総合的に成績を評価する。
履修上の注意Notification for the Students
Zoomでの講義とグループ議論に可能な限り参加することがが望ましい。
状況が許せば都市計画の現地⾒学も実施予定。
授業計画
Course ScheduleNo.1 2022/04/07 都市システムデザインの関連研究紹介 (By ⼭形)
持続可能な都市を実現するためには、別々に設計‧開発されてきた、建築、交通、⼈間⾏動に関するサブシステムを統合して、⼀つのシステムとして分析‧設計する、「都市システムデザイン」のアプローチが必要である。最新の関連研究成果を概観する。
No.2 2022/04/07 超スマート社会における都市システムの持続可能性 (By ⼭形)
将来の都市の持続可能性に関して喫緊の諸問題とその解決⽅法について考える。特に、⾃動運転EV
や空⾶ぶクルマなどの⾰新的モビリティなどが導⼊される超スマート社会における都市システムの持続可能性について議論する。
No.3 2022/04/14 都市システムデザインの役割 (By ⼭形、村⼭)
都市システムデザインは、都市計画のシナリオが地域に与える影響を事前評価し、意思決定を⽀援する有⽤な知⾒を提供する強⼒なツールである。この授業では、脱炭素化をはじめとする持続可能性の向上に関わる新たな都市計画のアプローチについて学習し、最新のスマート技術導⼊が求められる現代の都市‧地域マネジメントおける都市システムデザインの役割について論じる。
No.4 2022/04/14 都市システムデザインの役割(議論） (By ⼭形、村⼭)
都市システムデザインは、都市計画のシナリオが地域に与える影響を事前評価し、意思決定を⽀援する有⽤な知⾒を提供する強⼒なツールである。この授業では、脱炭素化をはじめとする持続可能性の向上に関わる新たな都市計画のアプローチについて学習し、最新のスマート技術導⼊が求められる現代の都市‧地域マネジメントおける都市システムデザインの役割について論じる。
No.5 2022/04/21 都市システムデザインの可能性 (By ⼭形、村⼭)
都市システムデザインは、都市計画のシナリオが地域に与える影響を事前評価し、意思決定を⽀援する有⽤な知⾒を提供する強⼒なツールである。この授業では、脱炭素化をはじめとする持続可能性の向上に関わる新たな都市計画のアプローチについて学習し、最新のスマート技術導⼊が求められる現代の都市‧地域マネジメントおける都市システムデザインの役割について論じる。
No.6 2022/04/21 都市システムデザインの可能性（議論） (By ⼭形、村⼭)

都市システムデザインは、都市計画のシナリオが地域に与える影響を事前評価し、意思決定を⽀援する有⽤な知⾒を提供する強⼒なツールである。この授業では、ケーススタディーを通じて、持続可能性の向上に最新のスマート技術導⼊が求められる現代の都市‧地域マネジメントおける都市シ
ステムデザインの将来の可能性について議論する。
No.7 2022/04/28 都市システムデザインの国際動向 (By ⼭形、Prof. Perry Yang（ジョージア⼯科⼤）)
デジタルツイン技術を活⽤して、都市を認識、分析、設計、構築する新たな都市システムデザインのアプローチが発展してきています。本授業では、多様な問題に対処して都市の持続可能性を実現するため最新の都市システムデザインの最新の国際動向について学びます。（ジョージア⼯科⼤学と共同実施）
No.8 2022/04/28 都市システムデザインの国際動向（議論） (By ⼭形、Perry Yang（ジョージア⼯科⼤准教授）)
デジタルツイン技術を活⽤して、都市を認識、分析、設計、構築する新たな都市システムデザインのアプローチが発展してきています。本授業では、多様な問題に対処して都市の持続可能性を実現するため最新の都市システムデザインの最新の国際動向について学びます。（ジョージア⼯科⼤学と共同実施）
No.9 2022/05/19 都市関連データを⽤いた地理空間分析 (By ⼭形、吉⽥)
都市‧地域の計画やマネジメントを考える上で、⼟地や建物、道路といった地理空間情報を管理‧表⽰する地理情報システム（GIS）の利⽤が不可⽋である。講義では、都市‧地域の特性を可視化して、将来の都市計画の⽴案をサポートする地理空間分析例を紹介する。
No.10 2022/05/19 都市関連データを⽤いた地理空間分析 (By ⼭形、吉⽥)
都市‧地域の計画やマネジメントを考える上で、⼟地や建物、道路といった地理空間情報を管理‧表⽰する地理情報システム（GIS）の利⽤が不可⽋である。講義では、都市‧地域の特性を可視化して、将来の都市計画の⽴案をサポートする地理空間分析例を紹介する。
No.11 2022/06/02 都市‧環境データの統計解析 (By ⼭形、村上)
環境、経済、疾病などに関わる各種の都市‧地域問題に取り組む上で有⽤なツールである統計解析
⼿法とその実例について紹介する。統計の基礎的な考え⽅からはじめ、回帰や分類といった基礎的なタスクを⾏うための⽅法までを紹介する。また、各⼿法を統計ソフトウェアRを⽤いて実装する⽅法を紹介する。
No.12 2022/06/02 都市‧環境データの統計解析（演習） (By ⼭形、村上)
環境、経済、疾病などに関わる各種の都市‧地域問題に取り組む上で有⽤なツールである統計解析
⼿法とその実例について紹介する。統計の基礎的な考え⽅からはじめ、回帰や分類といった基礎的なタスクを⾏うための⽅法までを紹介する。また、各⼿法を統計ソフトウェアRを⽤いて実装する⽅法を紹介する。
No.13 2022/06/16 空⾶ぶクルマのシステムデザイン (By ⼭形、中野冠(慶應SDM研究所))
空⾶ぶクルマのイノベーションと社会システムデザインを社会的‧技術的アプローチ、持続可能社
会システムデザインの観点から学ぶ。講義及びグループ演習を⾏う。
No.14 2022/06/16 ⾵⼒発電所交渉ゲーム (By ⼭形、佐藤)⾵⼒発電所設置をめぐる議論を通じて、そこに登場する各役割の⽬標を達成するゲームを実施する。このゲームから社会問題を考える上で重要な社会的ジレンマ，合意形成などについて学ぶ。
No.15 2022/06/30 持続可能都市のコンセプトデザイン (By ⼭形、浦⽥有佳⾥（PMI⽇本‧副会⻑）、塩⽥宏治（クリエビジョン）、⾼橋康夫（IGES研究員）)
講義で学習した環境‧健康‧デジタル技術の複合的観点を組み合わせて、都市の持続可能性を総合的に向上させるコンセプトデザイン提案について検討する。各グループがテストサイトを設定してケーススタディ（シナリオ構築、デザイン提案、持続可能性評価）を実施し、スタジオ形式のグ
ループ議論で提案を作成する。
No.16 2022/06/30 持続可能都市のコンセプトデザイン (By ⼭形、浦⽥有佳⾥（PMI⽇本‧副会⻑）、塩⽥宏治（クリエビジョン）、⾼橋康夫（IGES研究員）)
講義で学習した環境‧健康‧デジタル技術の複合的観点を組み合わせて、都市の持続可能性を総合的に向上させるコンセプトデザイン提案について検討する。各グループがテストサイトを設定してケーススタディ（シナリオ構築、デザイン提案、持続可能性評価）を実施し、スタジオ形式のグ
ループ議論で提案を作成する。

Copyright(c) Keio University. All rights reserved.

慶應義塾⼤学⼤学院 システムデザイン‧マネジメント研究科
2022年度春学期 授業シラバス
KEIO UNIVERSITY GRADUATE SCHOOL OF SYSTEM DESIGN AND MANAGEMENT
Syllabus for Spring semester 2022

⼼と社会を理解するための実証研究法 / ANALYTICAL METHODS FORHUMANITIES AND SOCIAL SCIENCES
担当教員
Instructor

⾕⼝

尚⼦、染⾕

芳明、澁⾕

開講⽇程
Date and Slot

⽔曜⽇３時限 Wednesday 3rd

壮紀

前提科⽬‧関連科⽬
Prerequisite or Related Course
社会調査法、システムデザインのための統計とデータ処理
履修条件
Course Requirements
特にありません
開講場所
Class Room
C3S10
授業形態
Type of Class
ハイフレックス(Hybrid-flexible)授業（対⾯またはZOOMリアルタイムオンラインで受講）/HybridFlexible (HyFlex) classes (Students have the choice of participation via zoom or in classroom)
キーワード
Keyword
実験、ワークショップ、データ解析、脳神経科学
授業に関する連絡先
Contact Address for Inquiry Regarding the Course
naokot.a8@keio.jp

科⽬概要（詳細）Course Description
⼈の⼼や社会を理解するための実証研究の⽅法は種々ありますが、例えば「ある原因がどのような影響∕効果を⽣むか」を確かめたい時には、実験や統計分析を⾏うことがあります。本授業では、
このような原因と結果の関係を探る「因果推論」の思考‧効果測定‧実験‧因果分析の⽅法を学びます。⾃分が企画した実験やワークショップは参加者にどのような影響を与えるか、効果が⼤きいのはどのような⽅法∕参加者か、それらを明らかにするために適切な計画や分析⽅法はどのようなものか、といったことを学びたい⼈には、広く関わるテーマです。また、関⼼の⾼い脳神経科学の分野の実験や分析の基礎についても学びます。
There are various methods of empirical research to understand the human mind and society. For
example, when we want to confirm "what kind of influence/effect a certain cause produces," we may
conduct experiments or statistical analysis. In this class, you will learn how to think, measure effects,
conduct experiments, and analyze causal inference, which explores the relationship between cause
and effect. This is a broadly relevant topic for those who want to learn how the experiments andworkshops they plan affect the participants, which methods/participants have the greatest effect, andwhat are the appropriate planning and analysis methods to reveal these effects. Students will also
learn about the basics of experimentation and analysis in the field of neuroscience, which is of greatinterest.

主題と⽬標∕授業の⼿法など
Objective and Method of the Course
⼈の⼼や社会を理解するための実証研究の⽅法は種々ありますが、例えば「ある原因がどのような影響∕効果を⽣むか」を確かめたい時には、実験や統計分析を⾏うことがあります。本授業では、
このような原因と結果の関係を探る「因果推論」の思考‧効果測定‧実験‧因果分析の⽅法を学びます。⾃分が企画した実験やワークショップは参加者にどのような影響を与えるか、効果が⼤きいのはどのような⽅法∕参加者か、それらを明らかにするために適切な計画や分析⽅法はどのようなものか、といったことを学びたい⼈には、広く関わるテーマです。また、関⼼の⾼い脳神経科学の分野の実験や分析の基礎についても学びます。
There are various methods of empirical research to understand the human mind and society. For
example, when we want to confirm "what kind of influence/effect a certain cause produces," we may
conduct experiments or statistical analysis. In this class, you will learn how to think, measure effects,
conduct experiments, and analyze causal inference, which explores the relationship between cause
and effect. This is a broadly relevant topic for those who want to learn how the experiments andworkshops they plan affect the participants, which methods/participants have the greatest effect, andwhat are the appropriate planning and analysis methods to reveal these effects. Students will also
learn about the basics of experimentation and analysis in the field of neuroscience, which is of greatinterest.
教材‧参考⽂献
Textbooks and References
授業内で指⽰します。
提出課題‧試験‧成績評価の⽅法など
Assignment, Exam and Grading Details
授業参加度‧実験や実習の成果‧発表内容から評価します。
履修上の注意Notification for the Students
COVID19の状況により、オンラインと教室のどちらか（あるいは併⽤）で授業を⾏います。

授業計画
Course ScheduleNo.1 2022/04/06 ヒトの⼼と社会を対象とした研究の思考法と実証法の特徴 (By ⾕⼝尚⼦‧澁⾕壮紀‧染⾕芳明)ヒトの⼼と社会を対象とした研究の思考法と実証法の特徴（探索型研究、仮説検証型研究、因果推論）
No.2 2022/04/13 実験室実験の計画‧実施‧検証の⽅法 (By ⾕⼝尚⼦‧澁⾕壮紀‧染⾕芳明)
実験室実験の計画‧実施‧検証の⽅法
No.3 2022/04/20 社会実験‧ワークショップの計画‧実施‧検証の⽅法 (By ⾕⼝尚⼦‧澁⾕壮紀‧
染⾕芳明)
社会実験‧ワークショップの計画‧実施‧検証の⽅法
No.4 2022/04/27 実験研究の思考法と実証法 (By ⾕⼝尚⼦‧澁⾕壮紀‧染⾕芳明)
調査実験の計画‧実施‧検証の⽅法
No.5 2022/05/11 第１回課題の発表 (By ⾕⼝尚⼦‧澁⾕壮紀‧染⾕芳明)
第１回課題の発表
No.6 2022/05/18 因果推論とデータ‧サイエンス (By ⾕⼝尚⼦‧澁⾕壮紀‧染⾕芳明)
因果推論とデータ‧サイエンス
No.7 2022/05/25 因果推論とデータ解析の基礎 (By ⾕⼝尚⼦‧澁⾕壮紀‧染⾕芳明)
因果推論とデータ解析の基礎
No.8 2022/06/01 因果推論とデータ解析の応⽤ (By ⾕⼝尚⼦‧澁⾕壮紀‧染⾕芳明)
因果推論とデータ解析の応⽤
No.9 2022/06/08 データ解析の応⽤ (By ⾕⼝尚⼦‧澁⾕壮紀‧染⾕芳明)
データ解析の応⽤
No.10 2022/06/15 第２回⽬課題の発表 (By ⾕⼝尚⼦‧澁⾕壮紀‧染⾕芳明)
第２回⽬課題の発表
No.11 2022/06/22 脳神経科学の特徴‧基礎的概念‧研究⽅法 (By ⾕⼝尚⼦‧澁⾕壮紀‧染⾕芳明)
脳神経科学の特徴‧基礎的概念‧研究⽅法
No.12 2022/06/29 脳神経科学における実験計画 (By ⾕⼝尚⼦‧澁⾕壮紀‧染⾕芳明)
脳神経科学における実験計画
No.13 2022/07/06 脳神経科学データの解析法と解釈 (By ⾕⼝尚⼦‧澁⾕壮紀‧染⾕芳明)
脳神経科学データの解析法と解釈
No.14 2022/07/13 脳神経科学的⼿法を⽤いた研究の⽴案について--個別相談を中⼼に。 (By ⾕⼝尚⼦‧澁⾕壮紀‧染⾕芳明)
第３回の課題提出に向けて、課題作成についての質疑応答を⾏います。
No.15 2022/07/20 第３回⽬課題の発表 (By ⾕⼝尚⼦‧澁⾕壮紀‧染⾕芳明)
第３回⽬課題の発表

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慶應義塾⼤学⼤学院 システムデザイン‧マネジメント研究科
2022年度春学期 授業シラバス
KEIO UNIVERSITY GRADUATE SCHOOL OF SYSTEM DESIGN AND MANAGEMENT
Syllabus for Spring semester 2022

⽇本政治経済発展史 （英） / DEVELOPMENT OF JAPAN'S
POLITICO-ECONOMIC SYSTEMS
担当教員
Instructor

⾕⼝

智彦

開講⽇程
Date and Slot

⽊曜⽇３時限 Thursday 3rd

前提科⽬‧関連科⽬
Prerequisite or Related Course
Not in particular
履修条件
Course Requirements
N.I.P.
開講場所
Class Room
N14/Collaboration Complex
授業形態
Type of Class
ハイフレックス(Hybrid-flexible)授業（対⾯またはZOOMリアルタイムオンラインで受講）/HybridFlexible (HyFlex) classes (Students have the choice of participation via zoom or in classroom)
キーワード
KeywordJapanese modern politico-economic development
授業に関する連絡先
Contact Address for Inquiry Regarding the Course
taniguchi@sdm.keio.ac.jp
授業URL
Class URL
nonexistent科⽬概要（詳細）
Course Description
Important notice:Depending on the number of participants and their whereabouts, when, where and in what way theclass should take place might change. Those of you interested in joining the class are strongly
encouraged to contact your professor prior to the first meeting, scheduled to be taking place at 1300,
Thursday, 7 April, by e-mailing him. His e-mail account appears below.
Also of note, the syllabus shown below will very likely change to accommodate academic interestsof the participants, as well as to better reflect on-going developments in Japanese politico-economy.
Use the one shown below merely to have an idea of what the course will look like.

The course being primarily for SDMers, it is open to graduate students from across the Keio
community. Non SDMers when they wish to join in-person class meetings must first contact theschool admin to gain access to the classroom.
The language to be used throughout the course is solely English for whatever objectives. Note thatthe instructor, Professor at the Graduate School of System Design and Management, Dr.
TANIGUCHI, Tomohiko, was for many years also a policy practitioner, who worked for longer thaneight years with ABE, Shinzō, Prime Minister of Japan, as his primary foreign policy speech writer
until Mr. Abe stepped down as premier. The class should benefit from the knowledge his backgroundhas entailed but ought not to have any worry concerning political orientations, for the class will be
run in an academically neutral manner, irrespective of his own views.
The class will look into the country's politico-economic aspects, with a focus on its post-war
development. A wide range of topics will be dealt with. They range from Japan's COVID-19
experiences, what Olympics meant to the Japanese to whether the nation is "remilitarizing."

Reading materials are so chosen as would primarily interest your professor, for he is of a view thatwithout the instructor remaining keen himself on learning something new, he could not develop
curiosity among the members of the class. If you wish to obtain standard, textbook knowledge about
Japan's post-war development, you should better go elsewhere. If your interest lies in discussing
what happened in what way in the country's recent past, this is your class.

Each meeting reads at least one academic paper that leads the class to see in detail the dynamics
that were at play behind Japan's post-war politico economic development. To do so, each time,requires at least one volunteer lead-reader who is to dig deep into the paper's discussions as well as
the nation's politico-economic background.

Your professor intends to give you perspectives, not knowledge one gets easily of late from
Wikipedia and other handily available sources. He also wishes to equip the class with an awarenessthat one could separate economics from politics only inside ivory tower. The sense you could obtainthat it is the interplay between the two that matters should prove useful, going forward, wheneverpondering politico-economic development of your own home nation.

The Class will not be TAUGHT: it will READ and DISCUSS. For each meeting one individual, or one
pair of individuals, should prepare a brief power point presentation about the assigned paper andpresent it at the beginning of the meeting. In the slide presentation, the assigned reader(s) will show:
1) the gist of the topic to be discussed (a long summary often makes one bored -- you might want tonote.); 2) what is to be of particular note; 3) Further footnoting for the topics you are curious of -visual supplements, further knowledge to be added etc.; and 4) some of the questions the classshould address.

The class discussions will be highly interactive. By making presentations and raising questions you
can contribute to enriching the discussions, which matters for earning better grades. Those fearlessin raising even naïve questions will be greatly appreciated.

Within 48 hours from the end of each meeting, you must send an essay -- 500 to 700 words -- toyour tutor via Keio SDM e-learning site to let him be aware what you have taken away, what has
intrigued you, or what not. Stick to Keio e-learning site as by so doing interactions with yourprofessor will be made easy.

In the end the class members will see 1) how the nation's politics was inseparable from its economy,
and vice versa; and 2) how Japan's experiences could be viewed in broader perspectives. The classparticipants will draw abundant implications from Japanese episodes that they could bring backhome and see their own countries' challenges under a hitherto unexpected light.
Last, what the class should read for its 13th, 14th and 15th meetings is to be annouced later.
Whether we will have those three meetings itself will be subject to change.

主題と⽬標∕授業の⼿法など
Objective and Method of the Course
Read the Course Description above.

教材‧参考⽂献
Textbooks and References
Below listed are articles that are all downloadable. To do so, first search each paper at the google
scholar site by using your keio-enabled account. You can do the same by launching google scholar
via the keio media centre's database. You should also benefit as much as possible from theuniversity's database, through which you could access newspapers and journals of all kinds.

For the 2nd meeting:Yabe, Tsubouchi, et.al., "Non-compulsory measures sufficiently reduced human mobility in Tokyo
during the COVID-19 epidemic," accessible at https://search.proquest.com/docview/2471523809?
pq-origsite=gscholar&fromopenview=true
Shobayashi, "History of nutrition policy in Japan," in Nutrition Reviews, Vol. 78(S3): pp 10-13
Yoshioka-Maeda, "Developing Sustainable Public Health-care Systems for Responding to COVID-19
in Japan," in Public Health Nurs, 2021;00: pp 1-3
For the 3rd meeting:Estévez-Abe, "Japan's Shift Toward a Westminster System: A Structural Analysis of the 2005 Lower
House Election and Its Aftermath" in Asian Survey, Vol. 46, No. 4 (July/August 2006), pp. 632-651
For the 4th meeting:
Vogel, Japan's Labor Regime in Transition: Rethinking Work for a Shrinking Nation
For the 5th meeting:Matsui, "Is Womenomics working?" in Gonzalez and Jansen ed., Women Shaping Global Economic
Governance
Schoppa, " The Policy Response to Declining Fertility Rates in Japan: Relying on Logic and HopeOver Evidence" in Social Science Japan Journal Vol. 23, No. 1, pp 3-21 2020.
For the 6th meeting:
Mulgan, "Loosening the Ties that Bind: Japan’s Agricultural Policy Triangle and Reform of
Cooperatives (JA)" in The Journal of Japanese Studies, Volume 42, Number 2, Summer 2016, pp.
221-246
For the 7th meeting:Nishioka, "Political Realignment and Policy Change in Coordinated Economy," Paper prepared for
the ECPR General Conference Online, Virtual Event 2020 (24-28 August 2020)
For the 8th meeting:
Terada, "How and Why Japan Has Saved the TPP: From Trump Tower to Davos" The Asan Forum
Paper, 2018/2/19
Davis, "Japan: Interest Group Politics, Foreign Policy Linkages, and the TPP," Chapter in“Contested Megaregulation: Global Economic Ordering After TPP,” edited by Benedict Kingsbury,
David Malone, Richard B. Stewart, and Atsushi Sunami.
For the 9th meeting:Tambou and Nakanishi, "The EU-Japan relationship," Blogdroiteuropeen, 2020. ffhal03082258
For the 10th meeting:
Wilson, "Exhibiting a new Japan: the Tokyo Olympics of 1964 and Expo ’70 in Osaka" in Historical
Research, vol. 85, no. 227 (February 2012)
For the 11th meeting:Abel, "The Power of a Line: How the Bullet Train Transformed Urban Space" in positions: asia
critique, Volume 27, Number 3, August 2019, pp. 531-555
For the 12th meeting:
Hughes, " Japan’s Strategic Trajectory and Collective Self-Defense: Essential Continuity or Radical
Shift?" in the Journal of Japanese Studies, Volume 43, Number 1, Winter 2017, pp 93-126
Liff, "Policy by Other Means: Collective Self-Defense and the Politics of Japan’s Postwar
Constitutional Reinterpretations" in Asia Policy, number 24 (July 2017), pp 139-172

提出課題‧試験‧成績評価の⽅法など
Assignment, Exam and Grading Details
A non-negotiable principle of "three strikes and you're out" holds, that is to say, if you are absent
from our weekly class meetings, excepting the first introductory session, for a total of three times,
you are automatically going to be given NO credit. Again, be reminded that it is non-negotiable. The
class proceeds in a manner that is highly interactive, which is the reason why the second principle,
again non-negotiable, also holds, that is that you are urged to "speak out or go out." There will be noplace in our meetings for a shy, silent, "lurker."
What grade you will obtain at the end of the semester hence depends on: 1) how actively you not
only participated in but also led the class discussions; and 2) how rich your presentations andfeedbacks were, with weight evenly distributed to the two above.
履修上の注意Notification for the Students
In addition to using the e-learning site, the class will have its own facebook page. To join the page is
obligatory. Find your instructor on facebok first, get his connection, and accept his invitation to theclass page.
We are changing time slots for this semester. Read "Important notice" shown above carefully.
Send your instructor detailed description of who you are, what you wish to do now and in the future,and the like, so that he will understand you well, and do so a.s.a.p.

授業計画
Course ScheduleNo.1 2022/04/07 [e-learning available] How Japan coped with the pandemic (By TT)
The class will discuss how the nation has coped with COVID-19 by reading 3 papers, none of whichis too long.
No.2 2022/04/14 [e-learning available] Japan\'s Shift Toward a Westminster System (By TT)
Japan underwent a "silent revolution" on many fronts in the late 1990s and the early 2000s. Changes
introduced in the nation's election systems are among the most far-reaching.
No.3 2022/04/21 [e-learning available] Japan\'s Labor Regime in Transition (By TT)
Japan's much heralded life-time employment system is a thing of the past. What has emerged in its
stead?
No.4 2022/04/28 [e-learning available] womenomics debate and Japan\'s fertility (By TT)
Making a society inclusive is an objective that is economic as much as societal. We will read two
related papers.
No.5 2022/05/12 [e-learning available] Loosening the Ties that Bind: Japan’s Agricultural Policy (ByTT)
Nothing embodied the close as well as closed clientelism between politics and economic interests
more quintessentially than Japan's once-powerful agricultural lobby. Whether it has changed will be
discussed by reading Mulgan that dealt with the very issue.
No.6 2022/05/19 [e-learning available] Corporate governance debate (By TT)
Japan's "silent revolution" included changes introduced into the nation's corporate governancesystems. We will read Nishioka to put it into perspective.
No.7 2022/05/26 [e-learning available] TPP: What Japan has done (By TT)
Japan woke up and found that it had become a front runner in trade liberalizations. Why and how will
be discussed by reading two papers.
No.8 2022/06/02 [e-learning available] EU-Japan: A leap of a sort (By TT)
As with TPP, Japan and Europe succeeded in creating the largest ever trade and investment
liberalizations. There was a flip side to it. They are more strategically bound. Tambou and Nakanishi
will tell us more.
No.9 2022/06/09 [e-learning available] Tokyo 1964 (and Osaka EXPO 1970) (By TT)
TOKYO 2020 games eventually ended in success in 2021 with little negative effect to the pandemic
the country was undergoing. Let us look back at what Japan was like in 1964 when the 18th
Olympiad came to town.
No.10 2022/06/16 [e-learning available] Bullet Train (By TT)
The year 1964 saw Bullet train starting to run, connecting Tokyo with Osaka much faster. What wasits implication?
No.11 2022/06/23 [e-learning available] Japan rearming? (By TT)
Is the nation undergoing militarization? What of constitutional revision? We will examine thosequestions by reading two papers.
No.12 2022/06/30 [e-learning available] Concluding discussions (By TT)
Raise as many questions as you wish to discuss.

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慶應義塾⼤学⼤学院 システムデザイン‧マネジメント研究科
2022年度春学期 授業シラバス
KEIO UNIVERSITY GRADUATE SCHOOL OF SYSTEM DESIGN AND MANAGEMENT
Syllabus for Spring semester 2022

学⽣部からのお知らせ / Notification from the Administrative Office担当教員
Instructor

SDM

事務局

開講⽇程
Date and Slot

授業形態
Type of Class
オンデマンド(ビデオ)配信のみ / Online classes (Asynchronous) by videos
授業に関する連絡先
Contact Address for Inquiry Regarding the Course
sdm-office@adst.keio.ac.jp
科⽬概要（詳細）
Course Description

主題と⽬標∕授業の⼿法など
Objective and Method of the Course
教材‧参考⽂献
Textbooks and References
提出課題‧試験‧成績評価の⽅法など
Assignment, Exam and Grading Details
履修上の注意Notification for the Students
授業計画
Course Schedule

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