A区分・B区分・C区分共通
No.1(実演芸術)

令和5度「文化芸術による子供育成推進事業 出演希望調書(実演芸術)」
分野、種目（該当する分野、種目を選択してください。)

分野種目

音楽

オーケストラ等

申請区分（申請する区分を選択してください。）

申請区分

A区分とB区分の両方

複数申請の状況（該当するものを選択してください。）

複数申請の有無※B区分継続団体については、申請企画数から除く

有

申請総企画数

5企画

複数の企画が採択された場合の実施体制（該当するものを選択してください。）※複数申請の有無で【無】を選択された場合は、未記入で構いません。(グレーアウトされます。)

複数の企画が採択された
場合の実施体制

公演の実施時期が重複しなければ、複数の企画を実施可能

芸術文化団体の概要
ふりがな

いっぱんしゃだんほうじんあまーびれふぃるはーもにーかんげんがくだん

団体ウェブサイトURL

制作団体名

一般社団法人アマービレフィルハーモニー管弦楽団

https://amabile-phil.com/

代表者職・氏名理事長 大門 信哉〒

制作団体所在地電話番号

567-0804

最寄り駅（バス停）

阪急京都線総持寺駅

大阪府茨木市総持寺台１－１４－１
０７２－６４８－５８７４

ふりがな

いっぱんしゃだんほうじんあまーびれふぃるはーもにーかんげんがくだん

団体ウェブサイトURL

公演団体名

一般社団法人アマービレフィルハーモニー管弦楽団

https://amabile-phil.com/

代表者職・氏名理事長 大門 信哉〒

公演団体所在地
制作団体 設立年月

567-0804

最寄り駅（バス停）

大阪府茨木市総持寺台１－１４－１
2015年7月

阪急京都線総持寺駅

団体構成員及び加入条件等

役職員
制作団体組織理事長 大門信哉
副理事長 堂免 直孝

事務局員 ５名 ライブラリアン２名 客員コンサートマスター１名
演奏員４２名事務体制(専任担当者の有無)

専任の事務担当者を置く

本事業担当者名

吉松美香

経理処理等の監査担当の有無

有

経理責任者名山野展弘

制作団体沿革学校等における公演実績

一般社団法人アマービレフィルハーモニー管弦楽団
当楽団は「若手演奏家にもっと演奏の場を」という思いのもと、2015年7月1日に設立。以来積極的に演奏会を重ね、公演回数は220を超える。創立5年にして2020年6月に日本オーケストラ連盟に準会員として加入し、地元茨木市に根付いた活動に重点を置きながらも広く演奏活動に取り組む。「定期演奏会」は第12回、ソリストを主役に迎える「コンチェルトシリーズ」は第18回、創設当初から根強いリピーターを獲得してきた「サロンコンサートシリーズ」は第170回を迎える。
2022年は「親子コンサート」をすでに２回実施しており、各回ともに満席となっている。
茨木市を中心とした学校などの教育機関への有償訪問公演、外部からの依頼公演なども積極的に実施している。
また2020年より楽団Youtubeアカウントから積極的に演奏動画を発信しており、コロナ禍における若い演奏家の演奏機会創出や、広い世代へのクラシック音楽の振興、より広く楽団を周知する活動等に努めている。
２０１９年度 親子コンサート
７回
２０２０年度 幼稚園・保育園公演 ４回
２０２１年度 幼稚園・保育園公演 ９回
ファミリーコンサート ３回
２０２２年度 文化庁 文化芸術による子供育成推進事業 巡回公演 本公演
９回（予定含む）
文化庁 子どものための文化芸術再興体験事業 学校による提案型 本公演 ２３回
幼稚園保育園公演
３回
ファミリーコンサート「０歳から楽しめるクラシックコンサート」
１回
ファミリーコンサート「オーケストラの宝箱」
２回 （１０月以降予定１回）
小学校有償公演「オーケストラを「知る」クラシックコンサート」
１回 （１０月以降予定５回）
小学校有償公演 周年記念行事
２回（予定）
子ども会コンサート
１回

まだなし
各学校公演等において支援の必要なお子様への配慮を打ち合わせを毎回行っている。
特別支援学校等に 音の苦手なお子様には外で聴いていただき、体験時にはスタッフが楽器をもってその場所まで伺うなどおける公演実績 できる限りの配慮と工夫を行っている。

申請する演目のWEB公開資料

参考資料の有無※公開資料有の場合URL※閲覧に権限が必要な場合のIDおよびパスワード

有https://youtube.com/playlist?list=PLTVvii
U0bRJrWvmzyn2zEJdPTh1MYPe-6
ID:
PW:A区分・B区分・C区分共通No.2(実演芸術)

公演・ワークショップの内容【公演団体名 一般社団法人アマービレフィルハーモニー管弦楽団 】

小学生(低学年)○

小学生(中学年)○

小学生(高学年)

○

中学生

○

対象

オーケストラを「知る」クラシックコンサート

企画名①ヘンデル／水上の音楽 第2組曲より 序曲②ご挨拶・弦楽器紹介③ブリテン／シンプルシンフォニー より 第4楽章
④管楽器紹介⑤ベートーヴェン／交響曲第5番「運命」 より 第1楽章
⑥リズムの効果体感コーナー～バッハ／管弦楽組曲第3番第2曲「アリア」を使って～
休憩15分

本公演演目
原作/作曲
脚本
演出/振付

⑦指揮者体験コーナー～ヘンデル／水上の音楽 第2組曲より「アラ・ホーンパイプ」を使って～⑧ストラヴィンスキー／バレエ音楽 「プルチネルラ組曲」
ⅰ．シンフォニー
ⅲ．スケルツォ～アレグレット～アンダンティーノ
ⅳ．タランテラⅴ．トッカータⅶ．ヴィーヴォ
ⅷ．メヌエット～フィナーレ⑨校歌をオーケストラと歌おう！
E. ヨハンシュトラウス１世/ラデツキー行進曲
ヴァイオリン体験

公演時間
各種上演権、使用権等の許諾手続きの要否著作権、上演権利等の該当事項がある
許諾状況
場合

演目概要

演目選択理由該当なし

約９０分

該当コンテンツ名

許諾確認状況

権利者名

別添あり
小編成管弦楽に特化したプログラムです。
特殊な楽器を使用せず、かつ各曲が強い個性を放ち聴衆を飽きさせないラインナップで、運営コストパフォーマンスに優れた編成となっております。前半は序曲の後は弦楽器→管楽器→打楽器の順番で紹介しながらその特色のある作品を演奏していくスタイルです。各楽器の音色が重なり合っていく過程を意識してご鑑賞いただけます。

●リズムの効果体感コーナー／上記にもあるように、新型コロナ感染症対策がどのように変化しているかを考慮した上で、歌唱やリコーダーを伴わず、手拍子での参加を効果的に練った演目となります。参加者に演奏していただくリズムパターンはワークショップを含め本公演内でも当団演奏者がレクチャーし、本公演に於いても前に立ち先導してより一体感をもって参加していただけるよう練ってあります。曲の進行と共に編成も大きくなりリズムの効果が高まるよう編曲を施してあります。
●校歌／実際に歌うかどうかは各学校で対応が変わると思いますので、距離を空けて歌う、マスクをしたまま歌う、口を開けずハミングで歌う、聴く児童・生徒の共演、 のみとする、等、協議の上で実施方法は選択していただきます。
参加又は体験の形態 ●指揮者体験コーナー／指揮者の実演と指揮解説とレクチャーを行った後、実際にオーケストラを指揮していただきます。2名を考えておりますが、体験者の選考方法や人数は学校側のご要望に柔軟に対応させていただきます。
●ヴァイオリン体験コーナー/実際に本物のヴァイオリンに触れて子どもたちに音を出していただく体験に加えて、鑑賞する子どもたち・教職員も全員にヴァイオリンに触れていただくコーナーです。重さや質感、弦の張り具合などヴァイオリンを身近に感じていただきながら演奏への興味を増幅させることができます。

出演者

本公演
従事予定者数(1公演あたり)※ドライバー等
訪問する業者人数含
む

指揮者／松岡究
うた・司会・語り／1名
管弦楽／一般社団法人アマービレフィルハーモニー管弦楽団
本公演に参加する編成
フルート2名、オーボエ2名、クラリネット2名、ファゴット2名、ホルン2名、トランペット2名、バストロンボーン1名、打楽器奏者1名
ヴァイオリン９名、ヴィオラ３名、チェロ３名、コントラバス2名

出演者：

33名

スタッフ:

7名

合 計：

40名

運搬

積載量：

2t

車 長：

6,5m

台 数：

1台

無

前日仕込み

本公演
会場設営の所要時間(タイムスケジュール)の目安

前日仕込み所要時間時間程度

到着

仕込み

上演

内休憩

撤去

退出

9:00

仕込み９：００～１０：００
ゲネプロ１０：３０～１２：００

１３：３０～１５：００

１５分

15:00～１６：００

16時00分

※本公演時間の目安は、午後、概ね2時限分程度です。

本公演
実施可能日数目安※実施可能時期については、採択決定後に確認します。(大幅な変更は認められません)

6月

7月

8月

9月

10月

20日

20日

10日

20日

20日

11月

12月

1月

20日

15日

15日

計140日

※平日の実施可能日数目安をご記載ください。

児童・生徒の参加可能人数

本公演

体育館舞台下を利用。
フロア占有面積 横15m×縦10m

共演人数目安20名（指揮者・ヴァイオリン演奏）３００名（バイオリン体験）

鑑賞人数目安４００名●ヴァイオリン体験

児童生徒の皆様・保護者・先生方全員にヴァイオリンに触れていただきます。奏者全員でレクチャーします。

●指揮者体験

２名～３名体験していただけます。

公演に係るビジュア
ルイメージ（舞台の規模や演出やがわかる写真）●リズムの効果体感コーナー※採択決定後、採択団体へ図面等詳細の提出をお願いします。

リズムの効果を学習。
全員参加型セッションにより効果を体感。

●楽器紹介
オーケストラで使われる楽器を奏者が紹介

A区分・B区分・C区分共通
No.3(実演芸術)【公演団体名 一般社団法人アマービレフィルハーモニー管弦楽団 】

児童・生徒の参加可能人数

ワークショップ

参加人数目安１５０名

演奏者（司会含む）6名を派遣●オーケストラで使用する楽器の仕組みや特徴を実演を伴い解説する。
奏者一人一人が楽器を紹介し、それぞれに楽器とのエピソードなど交えて紹介していく。
楽器単体での演奏を聴くことで弦楽器・木管楽器・金管楽器・打楽器それぞれの特徴を知り、音色の違いを学ぶことができる。
●演奏者によるミニコンサート。
オーケストラとは何か、合奏とはどういうことかを実際に曲を聴きながら学んでいく。
メロディ・ハーモニー・リズムがだんだんと増え曲の雰囲気が変わっていく様子を体感し、本公演への興味をより高めることが可能。

ワークショップ
実施形態及び内容●本公演「リズムの効果体感コーナー」で共演する為のリズム講座。
ジャンルや曲によって異なるリズムパターンの違いなども併せて実演を伴い解説する。
様々な国の特徴的な拍子を紹介。身近な楽器から少し珍しい楽器・手作り楽器などを用いて解説しリズ
ムに関してジャンルを問わずに知ることができる。
手拍子で子どもたちも参加し、拍子や曲の雰囲気を味わうことができる。
●リズム講座を踏まえ、シンプルなリズムを使って共演。
数パターンのリズムを学び、セッションに挑戦する。体を使ってリズムを表現し、奏者の演奏と共演することによって音楽に参加する楽しさを体感することができる。
●質問コーナー
奏者や楽器についての質問はもちろんのこと、本公演についての期待している点や楽曲についての質問なども受付け、より本公演への期待を高めることができる。

ワークショップのねらい●オーケストラ鑑賞に対するねらい
演奏家による実演を交えた直接指導により、本公演での共演がより良い完成度で迎えられるための手助けを行う。
実際の演奏や話を聴くことで、オーケストラについて少しでも興味を高め、本公演への興味関心を引き出す。
また、奏者との距離感が近くなることでオーケストラへの親近感が沸き、クラシックを聴いてみようとする子どもが増えることも期待している。
本公演でワークショップのことを思い出し、楽器の音色や演奏方法などに着目して鑑賞できるようにする。
●新しい鑑賞スタイルの提案と振興
感染症対策を念頭に置いた音楽授業への取り組み方を最新ガイドラインに沿ってレクチャーする。来るかもしれないウィズコロナ時代を視野に入れた、今後の鑑賞スタイルの提案と振興もねらいとしている。

●学校の要望によっては、半数をオンラインで実施するなどの工夫も可能。

その他ワークショップに関する特記事項等

A区分・B区分・C区分共通
別添

リンク先

No.2

【公演団体名 一般社団法人アマービレフィルハーモニー管弦楽団 】〇ヘンデル／水上の音楽第二組曲より 序曲
対抗配置で置かれた金管楽器の活躍が印象的な、荘厳な幕開けです。金管楽器は立奏します。
〇ブリテン／シンプルシンフォニー 作品4 より 第4楽章
この曲は知らないぞ？という思いも、ひとたび聴いていただければ意味のないものであったと納得いただ
ける作品です。
学校における公演で特に大切なのは、その聴衆が知っているかどうかではなく、聴いたその時にその作品や取り組みに興味を持っていただけるかどうかというふうに考えております。児童や生徒にとっては大半の作品が初見となるのはその人生経験の長さからして当然のことであり、大切なのは新しいものを知った時に意識がそこに向かうかどうかであると考えます。この作品は、弦楽器紹介の後に演奏いたします。
その魅力をピチカート奏法も含め、キャッチーに伝えてくれる作品です。
〇ベートーヴェン／交響曲第5番「運命」より 第1楽章
いわずと知れたクラシックにおける王様がこの作品になります。管楽器の紹介の後に演奏することで、先に演奏した弦楽合奏の形態と、管楽器が入った管弦楽の音の違いにも注目して聴いていただくことができます。
〇リズムの校歌体感コーナー～バッハ／管弦楽組曲第3番第2曲「アリア」を使って～とりわけ「リズム」に特化した演目を用意しました。こちらは当団オリジナルの共演型企画で、身体一つあれば奏でられるリズムを、バッハ作曲の管弦楽組曲第 3 番第 2 曲「アリア」、所謂「G 線上のアリア」です
が、この静かな作品に加えていくことで、「リズム」が如何に音楽の表情に大きな影響を与えることができるかを、児童・生徒の皆さん自身の手拍子や足踏みをもって体験していただきます。オーケストラと一緒に演奏することで、奏でる楽しさを体験していただける演目となっております。曲の終盤には金管楽器も加わり、大きな盛り上がりのうちに前半を終える形になります。

項目内容〇指揮者コーナー～水上の音楽第2組曲より アラ・ホーンパイプ～
この企画の幕開けに演奏した「序曲」に続いて演奏されるのがこのアラ・ホーンパイプです。序曲よりも有名で、演奏される機会も多い作品です。指揮者コーナーには珍しい「三拍子」の作品を、ぜひ指揮していただきたいと思います。
〇ストラヴィンスキー／プルチネルラ組曲（抜粋）
まさに温故知新ともいえるこの名作は、馴染みやすく美しい、既存の旋律をもとにストラヴィンスキーによる近代的な手法によって生み出された作品です。一つ一つが短く、かつ効果的に作曲されており、聴衆へのサプライズ的演出や、管楽器の特性を生かしたソロワークによって、抜粋した16分間、決して興味の尽きることのない時間になることでしょう。なお、各楽章間で短くではありますが、その解説を司会者より紹介しながら演奏するスタイルをとりますので、聴きどころもわかりやすく捉えていただけます。
〇校歌
オリジナルの編曲で、校歌を演奏いたします。コロナ禍においては合唱に対し様々な対策を講じる必要があるため、校歌の演奏方法は学校側と協議をしてご選択いただけます。
（例：マスク付きで歌う、離れた形態に移動して歌う、歌わない、など。）〇ヴァイオリン体験
可能な限り多くの児童・生徒さんに本物のヴァイオリンに触れていただくために工夫されています。
2022年実施の公演の同企画では、ほぼすべての児童・生徒の皆さんにヴァイオリンに触れていただくことができました。アテンドは当団の演奏者が直接行い、演奏家との距離も縮まり、クラシック音楽との壁を取り払うことにもつながります。

アマービレフィルハーモニー管弦楽団
巡回公演メンバー表（予定）AB区分
パート

⽒名

指揮者

松岡究

歌⼿

藤本裕貴

コンサートマスター 釋伸司
フルート

窪⽥⾹織
樋⼝藍

オーボエ

福盛貴恵
樋⼝成⾹

クラリネット

濵松春菜
新⻯⾺

ファゴット

⽊村卓⺒
佐々⽊威裕

ホルン

東本眞奈
世古宗優

トランペット⻄⾕良彦
松原⼀樹

バストロンボーン

澤井亮太朗

バイオリン

藪野巨倫

バイオリン

⽊村修⼦

バイオリン

天野千恵⼦

バイオリン

安藤佳⼦

バイオリン

萩原合歓

バイオリン

三⾕りょう

バイオリン

⽴花礼⼦

バイオリン

伊藤梢

ビオラ

駒⽊愛⼸

ビオラ

宇佐⾒優

ビオラ

三⽊⾹奈

チェロ

⼭岸孝教

チェロ

⼭岸亜友美

チェロ

⼭梨浩⼦

コントラバス

関⼀平

コントラバス

河村久美⼦

パーカッション

樽井美咲