放課後等デイサービス自己評価表

事業所職員向けチェック項目環境

1

利用定員が指導訓練室等スペースとの関係で適切であるか

はいどちらともいえない

いいえ

工夫している点、課題や改善すべき点など

3・体

2 職員の配置数は適切であるか

3制
整備

3

事業所の設備等について、バリアフリー化の配慮が適切になされているか3

業務改善を進めるためのPDCAサイクル（目4 標設定と振り返り）に、広く職員が参画して3毎朝ミーティングを行っている。

いるか
保護者等向け評価表を活用する等によりアン

5 ケート調査を実施して保護者等の意向等を把業
務改

3

握し、業務改善につなげているか6

この自己評価の結果を、事業所の会報やホームページ等で公開しているか

3

善

7

8

第三者による外部評価を行い、評価結果を業

3

務改善につなげているか

職員の資質の向上を行うために、研修の機会を確保しているか

3

アセスメントを適切に行い、子どもと保護者9 のニーズや課題を客観的に分析した上で、放3課後等デイサービス計画を作成しているか子どもの適応行動の状況を把握するために、10 標準化されたアセスメントツールを使用して

3

いるか

11

12

活動プログラムの立案をチームで行っている
か活動プログラムが固定化しないよう工夫して
いるか

3

3

適切
な
支

13

平日、休日、⾧期休暇に応じて、課題をきめ細やかに設定して支援しているか

3

支
援の子どもの状況に応じて、個別活動と集団活動14 を適宜組み合わせて放課後等デイサービス計

3

画を作成しているか

提供支援開始前には職員間で必ず打合せをし、そ15 の日行われる支援の内容や役割分担について3確認しているか
支援終了後には、職員間で必ず打合せをし、16 その日行われた支援の振り返りを行い､気付い3た点等を共有しているか

17

日々の支援に関して正しく記録をとることを徹底し、支援の検証・改善につなげているか
定期的にモニタリングを行い、放課後等デイ18 サービス計画の見直しの必要性を判断してい33るか

19

ガイドラインの総則の基本活動を複数組み合わせて支援を行っているか
障害児相談支援事業所のサービス担当者会議

20 にその子どもの状況に精通した最もふさわし

3
3い者が参画しているか
学校との情報共有（年間計画・行事予定等の21交換、子どもの下校時刻の確認等）、連絡調学校からの連絡が遅く、保護者から聞か3

整（送迎時の対応、トラブル発生時の連絡）される事も多々あった。

を適切に行っているか医療的ケアが必要な子どもを受け入れる場合

22 は、子どもの主治医等と連絡体制を整えてい

3

るか

関

就学前に利用していた保育所や幼稚園、認定機報共有と相互理解に努めているか
学校を卒業し、放課後等デイサービス事業所

係 23 こども園、児童発達支援事業所等との間で情関や

24

保連

3

合、それまでの支援内容等の情報を提供する

25 ター等の専門機関と連携し、助言や研修を受

3

けているかとのから障害福祉サービス事業所等へ移行する場等しているか
児童発達支援センターや発達障害者支援セン

護者

326

携27

放課後児童クラブや児童館との交流や、障がいのない子どもと活動する機会があるか3（地域自立支援）協議会等へ積極的に参加し3ているか
日頃から子どもの状況を保護者と伝え合い、28 子どもの発達の状況や課題について共通理解3を持っているか
保護者の対応力の向上を図る観点から、保護29 者に対してペアレント･トレーニング等の支援を行っているか3

30

運営規程、支援の内容、利用者負担等について丁寧な説明を行っているか
保護者からの子育ての悩み等に対する相談に31 適切に応じ、必要な助言と支援を行っている

3

3

か
父母の会の活動を支援したり、保護者会等を保32 開催する等により、保護者同士の連携を支援

護者
への33

体制を整備するとともに、子どもや保護者に周知し、苦情があった場合に迅速かつ適切に

3

実績なし

対応しているか明
任

会自体もなくまた今後も予定なし

子どもや保護者からの苦情について、対応の説
責

3

しているか

定期的に会報等を発行し、活動概要や行事予34 定、連絡体制等の情報を子どもや保護者に対3して発信しているか等

35 個人情報に十分注意しているか

36

37

障がいのある子どもや保護者との意思の疎通や情報伝達のための配慮をしているか

事業所の行事に地域住民を招待する等地域に開かれた事業運営を図っているか

緊急時対応マニュアル、防犯マニュアル、感38 染症対応マニュアルを策定し、職員や保護者

3

3

3

3に周知しているか

39
非常40

時
等

応

3

その他必要な訓練を行っているか

虐待を防止するため、職員の研修機会を確保する等、適切な対応をしているか

3

どのような場合にやむを得ず身体拘束を行うの
対非常災害の発生に備え、定期的に避難、救出

41

かについて、組織的に決定し、子どもや保護3者に事前に十分に説明し了解を得た上で、放課後等デイサービス計画に記載しているか

42

43

食物アレルギーのある子どもについて、医師の指示書に基づく対応がされているか

ヒヤリハット事例集を作成して事業所内で共有しているか

3

3

該当者なし

保護者等向け

放課後等デイサービス評価表（保護者等の皆様へ）
この放課後等デイサービス支援評価表は、放課後等デイサービス事業所を利用しているお子さんの保護者等の方に、事業所の評価をしていただくものです。
「はい」、「どちらともいえない」、「いいえ」のいずれかに「○」を記入していただくとともに、「ご意見」についてもご記入ください。
チェック項目1環

子どもの活動等のスペースが十分に確保されているか

はいどちらともいえない

いいえ

ご意見

◯

境・体

2 職員の配置数や専門性は適切であるか◯

制整備事業所の設備等は、スロープや手すりの設置

3 などバリアフリー化の配慮が適切になされて◯いるか

子どもと保護者のニーズや課題が客観的に分適4 析された上で、放課後等デイサービス計画*1◯が作成されているか

切な
支
援の

5

活動プログラム*2が固定化しないよう工夫されているか

◯

提供67

放課後児童クラブや児童館との交流や、障がいのない子どもと活動する機会があるか支援の内容、利用者負担等について丁寧な説明がなされたか◯◯ができているか9

保護者に対して面談や、育児に関する助言等の支援が行われているかできる場で素晴らしいと思います。

◯

日頃から子どもの状況を保護者と伝え合い、8 子どもの発達の状況や課題について共通理解

花巻市で唯一、健常児と障害児が日々交流◯毎日伝えてくださり忙しい中ありがたいです。

保父母の会の活動の支援や、保護者会等の開催

者

か護 10 等により保護者同士の連携が支援されている◯

入所したばかりでまだよくわからない。

への説
明等

子どもや保護者からの苦情について、対応の11体制を整備するとともに、子どもや保護者に周知・説明し、苦情があった場合に迅速かつ◯適切に対応しているか

12

子どもや保護者との意思の疎通や情報伝達のための配慮がなされているか◯

定期的に会報やホームページ等で、活動概要

13

や行事予定、連絡体制等の情報や業務に関す◯る自己評価の結果を子どもや保護者に対して会報で1ヶ月の行事予定等お知らせしてくれるとありがたいです。

発信しているか

14 個人情報に十分注意しているか◯

緊急時対応マニュアル、防犯マニュアル、感非

常 15 染症対応マニュアルを策定し、保護者に周◯私が見ていないだけだと思います。

知・説明されているか

時等の対応

満

16

非常災害の発生に備え、定期的に避難、救◯出、その他必要な訓練が行われているか

17 子どもは通所を楽しみにしているか◯

18 事業所の支援に満足しているか◯

入所したばかりでわからない。1年を通してでは行われていると思う。

足度

いつもいろんなところに連れて行っていただき本当に感謝です。

*1 放課後等デイサービスを利用する個々の子どもについて、その有する能力、置かれている環境や日常生活全般の状況に関するアセスメントを通じて、総合的な支援目標及び達成時期、生活全般の質を向上させるための課題、支援の具体的内容、支援を提供する上での留意事項などを記載する計画のこと。放課後等デイサービス事業所の児童発達支援管理責任者が作成する。
*2 事業所の日々の支援の中で、一定の目的を持って行われる個々の活動のこと。子どもの障がい特性や課題、平日／休日／⾧期休暇の別等に応じて柔軟に組み合わせて実施されることが想定されている。