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エスディージーズ

S D G s （持続可能な開発目標）とはSustainable（持続可能な）Development（開発）Goals（目標）の略称で、貧困や不平等、気候変動、環境劣化、繁栄、平和と公正など、私たちが直面するグロ バルな諸課題の解決のために、2030 年までに持続可能でよりよい世界を目指すため国連で決定した国際目標です。

SDGs の 17 の目標
貧困をエネルギ をみんなに

気候変動になくそう

そしてクリに具体的な対策を

飢餓を働きがいも海の豊かさをゼロに経済成長も守ろう

すべての人に産業と技術革新の陸の豊かさも健康と福祉を基盤をつくろう

守ろう

質の高い教育を人や国の不平等

平和と公正をみんなにをなくそう

すべての人にジェ ダ 平等を住み続けられる

バ トナ シップで実現しよう

まちづくりを目標を達成しよう

安全な水とトイレつくる責任を世界中につかう責任

このブックリストで紹介している本には、その本に主に関わりのある「SDGs の 17 の目標」のアイコンをつけています。特に関わりの深いものはアイコンが少し大きくなっているので、テーマで本を探す際の目印にしてみてください2

まずは知ろう！
学校でもニュースでもよく耳にするようになった「SDGs」という言葉。
「SDGs」って何？の疑問に答えます！

「14 歳からの SDGs」
み ず の や すぐる

水野谷 優 /編著 他

明石書店
Y/333/ミSDGs 達成期限の 2030 年に国際社会の主役となる中学・高校生が、世界のいまを知り、自らの未来を考えるためのガイドブック。SDGs は特別な仕事に就いた人だけではなく、誰もが普段の生活を通して関わるべきものとして元・現役ユニセフ職員たちが経験を活かして解説する。

「SDGｓ入門」
か に え のりちか

蟹江憲史/著

岩波書店「だれ一人取り残されない」という理念のもとに生まれた SDGs とは何か？ 経済・社会・環境にまたがる 17 の目標を若い世代に向けて解説した入門書。

Y/333/カ「ヤングアダルトの本 SDGs(持続可能な開発目標)を理解するための 3000 冊」
日外アソシエーツ株式会社/編集 日外アソシエーツ
2000 年～2021 年 4 月に出版された SDGｓに関連する図書を 3000 冊収
さくいん録。用語やテーマから引ける事項名索引付き。

Y/333/ヤ1

理解を深める
それぞれの目標の理解を深めるために、世界でおきている問題について詳しく調べてみよう。

「『女の子だから』のない世界へ」
プラン・インターナショナル・ジャパン/編

合同出版
Y/367/オ「ジェンダー平等」といわれてはいても、現在の日本では様々な場面で、性別による格差に関する課題があります。身の回りのジェンダーについてや、実際に直面するジェンダー問題について学ぼう。

「海をわたった母子手帳」
中村安秀/著

旬報社
Y/498/ナ

母子手帳は日本で生まれ、今や世界中に広まっています。貧しい国の母と子の命を守りたい‒‒
日本の母子手帳の素晴らしさを再発見した著者は、その普及の先頭に立ち、母子手帳は世界で花開きました。

2「図解でわかる 14 歳から知る生物多様性」
インフォビジュアル研究所/著

太田出版

現在知られている生物種の数は約 213 万種。
未知のものを含めると 3000万種とも…。地球だけがもつ奇跡の多様性を守るためにいま知っておくべきことは何だろう。

Y/468/ス「捨てられる食べものたち」
井出留美/著 他

旬報社

食品ロスは、誰にとっても身近な問題であり、環境や経済にも大きな影響を与えています。食品ロスの現状、日本や世界の食料事情などを、イラスト付きでわかりやすく解説。

Y/611/イ

ひとつの分野を中心にSDGｓについて考えてみることもできるんだね「ＳＤＧｓは地理で学べ」
たける

宇野 仙 /著

筑摩書房

地理は環境問題だけでなく、人権、貧困、経済成長などすべてに結びついている。地理を通して地球的課題を身近な将来の出来事として捉え、課題解決のために、まずは知ることから始めよう。

Y/290/ウ3

考えてみよう！私たちにできること目標達成のためにどんな事をしている人がいるの？
実際の活動などをヒントに、私たちにできる事を考えてみよう。

「つくると食べるをつなぐサイエンス」
さ ん ぼ ん ぎ よしひろ

三本木至宏/監修

恒星社厚生閣
Y/610/ツ「食料をつくって食べること」生物生産学研究の重要なテーマをもとに、生物生産学研究の面白さを広島大学生物生産学部の若手教員たちがこれからの農学系を学びたい中高生に向けて紹介。

「世界遺産を救え！」
レオ・ホプキンソン/著

他

創元社
Y/709/ホ

気候変動や環境汚染、戦争、観光客による被害など、世界遺産は様々な脅威にさらされています。そうした危機から世界遺産を守るために、人々がどのように力をあわせて働いているかを紹介。

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「世界を平和にする第一歩」
河出書房新社/編 他

河出書房新社

平和ってなんだろう？なぜ争いはおきるのだろう？身近な事柄から考えてみるのも、平和のためにできる大切な一歩です。作家、発明家、ピアニストなど、様々な立場の人が綴るメッセージ。

Y/319/セ「SDGs ライフキャリア BOOK」
まさひさ

佐藤真久/監修 他宣伝会議

SDGｓをより身近に考えられるよう、特に日本が抱えている問題について紹介。日本の課題について学び、どんな方法で解決できるか考えてみよう。また、SDGｓの目標達成のために行動している様々な企業の取り組み内容も紹介。

Y/375/エSDGｓの目標を達成できたら、あるいは達成できなかったら……
未来はどうなっているかな？
ヴィジョナリー「VISIONARY」
慶應義塾大学大学院経営管理研究科 EMBA プログラム５期 VISIONARY 製作委員会/著
ピークス
2050 年で待つのは、あなたにとっての理想の未来（ユートピア）か、理想とは真逆の未来（ディストピア）か。2 つのシナリオでみんなの未来を考える、特別な 15 のお話です。

Y/304/ウ5

物語で読む「鳥」
こ で ま り小手鞠るい/作

小学館
Y/913/コ

アメリカに住む千歌は母と犬のポアロと暮らしており、日本に住む義理の姉妹で大親友の絵里奈とは「小鳥の会」を結成して、身近な鳥についてメール文通をしている。千歌は夏休みに野鳥の研究や保護活動に努める施設にボランティアに行くことになり…。

「パンに書かれた言葉」
く つ き しょう

朽木 祥 /作

小学館

2011 年震災後、少女エリーは親戚のいるイタリアに少しの間避難する。思いもよらない歴史に触れ、エリーの名前に込められた意味を知ることになる。ヒロシマとイタリアをつなぐ

Y/913/ク＜記憶＞の旅。

「あの子のことは、なにも知らない」
栗沢まり/作 他

ポプラ社

卒業祝賀会で使う写真を持ってこない和也を許せないクラス委員長の美咲。しかし、同じ祝賀会委員の哲太は、学校で見せない和也の顔を知っていた。和也が食事もろくに食べられない暮らしなのだということを──。

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Y/913/ク自分で本を探してみよう
検索端末を使ってみよう
OPAC（利用者検索端末）や WEB-OPAC（インターネット利用者検索端末）で検索して図書を探してみましょう。
〈主なキーワード〉
SDGs

気候変動難民ジェンダー貧困国際協力

オ パ ッ ク

図書館内に設置しているOPACでは、資料についてのレシートを印刷することができます。

所蔵館
本を置いている館を示します。
「大井」以外の場合は、予約して各館への取り寄せが可能です。

排架場所
大井に所蔵がある場合、「開架」「事務室」「倉庫」が表示されます。
「事務室」「倉庫」と表示されている資料は、図書館スタッフがお持ちしますので、資料のレシートをカウンターでご提示く
ださい。

請求記号
本の場所を示します。本の背に貼られたラベルと一致しており、分類番号と図書記号から成り立っています。「Y」の記号がついている本はティーンズコー
ナーにあります。

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品川区立図書館の本は、日本十進分類法によって整理されています

図書以外で調べてみよう◎インターネットで調べる
インターネットでは新しい情報を知ることができます。ただし情報元などを確認して、信頼のおける情報かどうか注意が必要です。
●関連サイトの紹介
1 外務省 JAPAN SDGs Action Platform
https://www.mofa.go.jp/mofaj/gaiko/oda/sdgs/index.html2 公共財団法人日本ユニセフ協会 SDGs CLUBhttps://www.unicef.or.jp/kodomo/sdgs/

大井図書館ＳＤＧｓコーナー！
ティーンズコーナーの奥のＳＤＧｓコーナーではブックリスト掲載資料をならべたり、17 の目標ごとの展示を行ったりしています。
ぜひ利用してみてくださいね。

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