3-7 U5 東京書籍
1

U5-A Legacy for Peace

ABCDE

日本語

品詞

遺産

名詞

ガンディー(姓)Gandhi

英語

legacyレェガァシィ
ガーンディィ

品詞

人・個人
非暴力
…を尊敬する・尊重する
おおいに、非常に生まれる
インドのマハトマ(敬称)ルピー(通貨)英語

person形容詞international
名詞
non-violence
動詞
respect
副詞
greatly
be born
IndianMahatma
rupee
名詞

国際的な

保つ
落ちる

BCDE

P.72~73

パ～スン
インタナシ(ョ)ナル
ナンヴァイオレンス
リスペクト
グレイトゥリィ
ビー ボーンインディアンマァハァートゥマァ
ルゥーピィー

現在形

過去形

過去分詞

spreadkeep
fall

spreadkept
fell

spreadkept
fallen2

東

発音U5-Scene 1
広がる

P.71

発音

U5-Scene 1
日本語

東U5-Scene 1

東

P.72~73

東P.72~73

次の日本語を英語に直し、英語を音読しなさい。
生まれる

be born（スラスラ読めた・スラスラ読めなかった）

3
CDE

U5-Scene 1

東

P.72~73

次の日本語を英語に直し、英語を音読しなさい。
人・個人

person

国際的なinternational（スラスラ読めた・スラスラ読めなかった）

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P2 【3-7 U5 東京書籍】

4DE

U5-Scene 1

東

P.72~73

次の日本語を英語に直し、英語を音読しなさい。
広がる
保つ
落ちる

現在形

過去形

過去分詞

spreadspreadspread

keep

kept

kept

fall

fell

fallen（スラスラ読めた・スラスラ読めなかった）
5
ABCDE

次の hakken.の法則を読んで内容を覚えなさい。

名詞を修飾する文U5-Scene 1

P.72~73

東★学習内容 名詞を修飾する文･･･I found a picture の語順を入れかえて、

a picture I found とすると「私が見つけた写真」という意味になる。

I found a picture on the internet.

基本文

私はインターネットで写真を見つけました。

This is a picture I foundon the internet.

これは私がインターネットで見つけた写真です。

確認問題

上記の事柄を写し、内容を覚えなさい。

名詞を修飾する文(1) 学習内容を書きなさい。

(2) 次の日本語に合うようにに適する語を書きなさい。
① 私はインターネットで写真を見つけました。

I

found

a

pictureon the internet.

② これは私がインターネットで見つけた写真です。

This is a

pictureI

foundon the internet.

6A

U5-Scene 1

東次の英文の音読の練習をしなさい。

①

②

アイ

ファウンド

ア

ピクチァ

オン

I

found

a

pictureon the internet.

私は…を見つけました

写真

ズィ

インタネト

インターネットで

ズィス

イズ

ア

ピクチァ

アイ

ファウンド

オン

ズィ

インタネト

This

is

a

picture

I

found

on

the internet.

これは

…です

写真

私が

…を見つけたインターネットでCopyright (C) 2009 hakken.inc All Rights Reserved.

P.72~73

P3 【3-7 U5 東京書籍】

7A

東

P.72~73

U5-Scene 1

東

P.72~73

次の英語の音読をしなさい。
①

I found a picture on the internet.

②

This is a picture I found on the internet.

8A

U5-Scene 1

次の㋐～㋘の単語の意味を書きなさい。また、英文を日本語に直しなさい。
①

I found

㋐

㋑

㋐

私は

a picture on the internet.

㋒

㋓

㋑

…を見つけました㋒ 写真㋓

インターネットで私はインターネットで写真を見つけました。
②

This is a pictureIfound on the internet.

㋔

㋕

㋗

㋘

㋔

これは

㋕

…です

㋖

㋗

私が

㋘

…を見つけた㋙㋖㋙

写真
インターネットでこれは私がインターネットで見つけた写真です。
9
B

U5-Scene 1

東

P.72~73

東P.72~73

次の英語を日本語に直しなさい。
①

I found a picture on the internet.

②

私はインターネットで写真を見つけました。
This is a picture I found on the internet.
これは私がインターネットで見つけた写真です。

10
ABCDE

U5-Scene 1

次の日本語に合うようにに適する語を書きなさい。
① 私はインターネットで写真(picture)を見つけました(found)。

I
②

found

a

pictureon the internet.

これは私がインターネットで見つけた写真です。

This is a

pictureI

foundon the internet.

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P4 【3-7 U5 東京書籍】

11
ABCDE

U5-Scene 1

東

P.72~73

U5-Scene 1

東

P.72~73

U5-Scene 1

東

P.72~73

東P.72~73

東P.72~73

次の日本語に合うように()内の語を並べ替え正しい英文を作りなさい。
① 私はインターネットで写真を見つけました。

(on / found / the / I / a / internet / picture).

I found a picture on the internet.
② これは私がインターネットで見つけた写真です。

(internet / is / a / on / this / picture / found / the / I).

This is a picture I found on the internet.
12
BCDE

次の英語を日本語に直しなさい。
①

My mother made a bag last night.

②

私の母は昨夜かばんを作りました。
This is the bag my mother made last night.
これは私の母が昨夜作ったかばんです。

13
ABCDE

次の英文がほぼ同じ意味になるように、に適する語を書きなさい。

This is a book written by my father last year.
This is a book my father wrote

last year.

14
BCDE

U5-Scene 1
次の日本語に合うように、に適する語を書きなさい。
① 私がここで会った女の子はサワコの妹でした。

The girl I②

methere was Sawako’s sister.

これは昨日ケンがあなたにあげた猫ですか。

Is this the cat Ken

gave

you

15
ABCDE

yesterday?
U5-Scene 1

次の日本文に合うように、（①）内の語句を並べかえて英文を作りなさい。

こちらは私たちが先週会った少女です。

(the girl / is / we / met / this) last week.

This is the girl we met②

last week.

ケンが描いた絵はとてもきれいでした。

(very beautiful / was / Ken / the picture / drew).

The picture Ken drew was very beautiful.
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P5 【3-7 U5 東京書籍】

16
CDE

U5-Scene 1

東

P.72~73

次の英文を日本語に直しなさい。
リサのレポートです。

My mother has a lot of eco bags she got from the service.
エコバッグ
She tries to give them to my grandmother, but she also has a lot ofthem.
Eco bags are made to protect the environment.
However, I think that someday unnecessary eco bags will be thrown不要
away.
私の母はサービスでもらったエコバッグをたくさん持っています。
彼女はそれらを私の祖母に渡そうとしますが、彼女もまたたくさん持っています。

エコバッグは環境保護のために作られています。
しかしながら、私はいつか不要なエコバッグは捨てられると思います。
17
CDE

U5-Scene 1

東

P.72~73

後の問いに答えなさい。
リサのレポートです。

My mother has a lot of eco bags she got from the service.
エコバッグ
She tries to give them to my grandmother, but she also has a lot of
㋐
㋑
them.
㋒
Eco bags are made to protect the environment.
However, I think that someday unnecessary eco bags will be thrown不要
away.
下線部㋐、㋑、㋒は何を指していますか。日本語で答えなさい。

18
CDE

㋐

(私の)母

㋑

(私の)祖母㋒

エコバッグ

U5-Scene 1

次の日本語を英語に直しなさい。
これは私がほしい自転車です。

This is the bike I want.
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東P.72~73

P6 【3-7 U5 東京書籍】

19
DE

U5-Scene 1

東

P.72~73

U5-Scene 2

東P.74~75

次の日本語を英語に直しなさい。
これはあなたが書いた手紙ですか。

Is this the letter you wrote?
20
ABCDE

日本語

品詞

英語

発音

代名詞

who

フー

たたかう

動詞

ファイト

断食

名詞

独立

名詞

暴力

名詞

抗議する

動詞

困難な・難しい形容詞

fightfast(s)independence
violence
protest
tough

…を続ける

go on
human rights(関係代名詞)…である(する)ところの、

だれ・だれが人権

ファスト(ファスツ)
インディペンデンス

ヴァイオレンス
プロテスト
タフ
ゴウオン
ヒューマンライツ

U5-Scene 2
描く
しずむ
投げる

P.74~75

現在形

過去形

過去分詞

draw
sink
throw

drew
sank(sunk)
threw

drawn
sunk(sunken)
thrown21
BCDE

東

U5-Scene 2

東P.74~75

次の日本語を英語に直し、英語を音読しなさい。
…を続ける

go on
（スラスラ読めた・スラスラ読めなかった）

22
BCDE

U5-Scene 2

東P.74~75

次の日本語を英語に直し、英語を音読しなさい。
たたかう

fight
（スラスラ読めた・スラスラ読めなかった）

23
E

U5-Scene 2

東P.74~75

次の日本語を英語に直し、英語を音読しなさい。
人権

human rights（スラスラ読めた・スラスラ読めなかった）

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P7 【3-7 U5 東京書籍】

24
DE

U5-Scene 2

東P.74~75

次の日本語を英語に直し、英語を音読しなさい。
描く
しずむ
投げる

現在形

過去形

過去分詞

draw

drew

drawn

sink

sank(sunk)

sunk(sunken)

throw

threw

thrown（スラスラ読めた・スラスラ読めなかった）
25
ABCDE

次の hakken.の法則を読んで内容を覚えなさい。

関係代名詞 who（主格) U5-Scene 2 東 P.74~75★学習内容 関係代名詞 who（主格）…「人」について説明を加えるとき、関係代名詞の who を使う。関係代名詞以下によって説明される名詞を先行詞という。
この関係代名詞 who は〈who＋動詞～〉の中で主語として働くので主格の関係代名詞という。
基本文

Gandhi is a man who has influenced a lot of people.
先行詞

確認問題

ガンディーはたくさんの人々に影響を与えた人です。

上記の事柄を写し、内容を覚えなさい。

関係代名詞 who（主格）(1) 学習内容を書きなさい。

に適する語を書きなさい。
(2) 次の日本語に合うように
ガンディーはたくさんの人々に影響を与えた人です。

Gandhi is a man who

has influenced a lot of people.

26
A

U5-Scene 2

P.74~75

次の英文の音読の練習をしなさい。
ガーンディィ

イズ

ア マン

フー

ハズ インフル(―)エンスト ア ラット (オ)ヴ ピープル

Gandhi

is

a man

who

has influenced

ガンジーは…です (男の)人

27
A東（…であるところの）…に影響を与えた

a lot ofpeople.

たくさんの人々

U5-Scene 2

次の英語の音読をしなさい。

Gandhi is a man who has influenced a lot of people.

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東P.74~75

P8 【3-7 U5 東京書籍】

28
A

U5-Scene 2

東P.74~75

次の㋑の単語の意味を書きなさい。また、英文を日本語に直しなさい。

Gandhi isa man who has influenced a lot of people.

㋐

㋒

㋑

㋓

㋔

㋕

…です

㋐ ガンディーは㋑㋓ (…であるところの)㋔ …に影響を与えた㋒ (男の)人㋕ たくさんの人々

ガンディーはたくさんの人々に影響を与えた人です。
29
B

U5-Scene 2

東P.74~75

東P.74~75

東P.74~75

次の英語を日本語に直しなさい。

Gandhi is a man who has influenced a lot of people.
ガンディーはたくさんの人々に影響を与えた人です。
30
ABCDE

U5-Scene 2
次の日本語に合うようにに適する語を書きなさい。
ガンディーはたくさんの人々に影響を与えた人です。

Gandhi is a man who

has influenced a lot of people.

31
ABCDE

U5-Scene 2
次の日本語に合うように()内の語を並べ替え正しい英文を作りなさい。
ガンディーは多くの人々に影響を与えた人です。

(influenced / is / a / has / people / Gandhi / a / of / who / lot / man).

Gandhi is a man who has influenced a lot of people.
32
ABCDE

東

P.74~75

U5-Scene 2

東P.74~75

次のようなとき、英語でどのように表現しますか。
「その赤ちゃんは泣き続けました。
」と言うときThe baby wentoncrying.

33
E

U5-Scene 2

次のようなとき、英語でどのように表現しますか。
「彼らは人権を求めて戦いましたか。
」と質問するとき

Did they fight for humanrights?

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P9 【3-7 U5 東京書籍】

34
ABCDE

次の hakken.の法則を読んで内容を覚えなさい。

関係代名詞 who(主格)の書き換え U5-Scene 2 東 P.74~75★学習内容 関係代名詞 who (主格)の書き換え
例題 次の 2 つの英文を、関係代名詞 who を使って 1 つの文に書き換えなさい。
①

I have an uncle.

[答]

(先行詞)

He runs a Japanese restaurant.

I have an uncle who runs a Japanese restaurant.
〈関係代名詞＋動詞〉「私には日本料理店を経営する叔父がいます。
」( 人)

The man looks happy.

②[答]

He runs a Japanese restaurant.

The man who runs a Japanese restaurant looks happy.
「日本食レストランを経営しているその男性は幸せそうに見えます。」

35
ABCDE

U5-Scene 2

東P.74~75

次の 2 つの英文を、関係代名詞 who を使って 1 つの文に書き換えなさい。
①

I have an uncle.

He runs a Japanese restaurant.

I have an uncle who runs a Japanese restaurant.
②

The man looks happy.

He runs a Japanese restaurant.

The man who runs a Japanese restaurant looks happy.
36
ABCDE

U5-Scene 2

東P.74~75

次の 2 つの英文を、関係代名詞 who を使って 1 つの文に書き換えなさい。
①

Ken is a boy. He took this photo.

Ken is a boy who took this photo.
②

I don’t know that woman.

She is an English teacher.

I don’t know that woman who is an English teacher.
37
BCDE

U5-Scene 2

東P.74~75

次の日本文に合うように、に適する語を書きなさい。
① 私には医者である兄がいます。

I have②

a brother who

isa doctor.

その本を読んでいた少女はサワコです。

The girl who

wasreading

the book is

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Sawako.

P10 【3-7 U5 東京書籍】

38
ABCDE

U5-Scene 2
次の日本文に合うように、（①

東

P.74~75

東P.74~75）内の語句を並べかえて英文を作りなさい。

彼女はこの歌を作った歌手です。

(is / a singer / who / this song / made / she).

She is a singer who made this song.
②

私はピアノが弾けるメンバーが欲しいです。

(the piano / want / play / who / can / I / a member).

I want a member who can play the piano.
39
CDE

U5-Scene 2

次の英文を日本語に直しなさい。
リサのレポートです。

I have an aunt who lives in Los Angeles.
She is a Japanese teacher.
I love her.
I go to my aunt’s house for about two weeks every summer vacation.
However, I cannot go there because I have an exam this year.
Last year I went to Central Park in New York with my aunt.
※ exam＝受験
I met Naomi Osaka there.
She was very friendly.
We had a very happy time.

私にはロサンゼルスに住んでいる叔母がいます。
彼女は日本語の先生です。
私は彼女が大好きです。
私は毎年夏休みに約 2 週間私の叔母の家に行きます。

しかしながら、今年は受験があるのでそこに行くことができません。
昨年、私は叔母と一緒にニューヨークにあるセントラルパークに行きました。
私はそこで大坂なおみに会いました。
彼女はとても友好的でした。
私たちはとても幸せな時間を過ごしました。

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P11 【3-7 U5 東京書籍】

40
CDE

U5-Scene 2

東P.74~75

後の問いに英語で答えなさい。
リサのレポートです。

I have an aunt who lives in Los Angeles.
She is a Japanese teacher.
I love her.
I go to my aunt’s house for about two weeks every summer vacation.
However, I cannot go there because I have an exam this year.
Last year I went to Central Park in New York with my aunt.
I met Naomi Osaka there.
※ exam＝受験
She was very friendly.
We had a very happy time.
①

Where did Lisa go with her aunt last year?

(8 語で)She went to Central Park in New York.
②

Who did Lisa meet there?

(4 語で)She met Naomi Osaka.
41
CDE

U5-Scene 2

東P.74~75

次の日本語を英語に直しなさい。
① ピアノを弾いている女性は私の友達です。

The woman who is playing the piano is my friend.
②

この歌を歌う歌手はこの町に住んでいます。

The singer who sings this song lives in this town.

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P12 【3-7 U5 東京書籍】

42

U5-Read and Think ①

ABCDE

日本語
…を導く
怒った
差別
弁護士
運動
歩道
…を受け入れる…を逮捕する
非暴力の
不公平な
自由に
その当時
たとえ…だとしても
立ち上がる
南アフリカ

品詞

英語

lead
形容詞 angry
名詞
discrimination
名詞
lawyer名詞
movement
名詞
sidewalk
動詞
accept
動詞
arrest(ed)形容詞 non-violent
形容詞 unfair
副詞
freelyat that timeeven ifstand upSouth Africa
動詞

43
ABCDE

東

P.76

発音
リード
アングリィ
ディスクリィマァネィシャン
ローヤァ
ムーヴメントサイドゥウォーク
アクセプト
アレスト(アレスティド)
ナンヴァイオレント
アンフェア
フリーリィ
アト ザト タイム
イーヴン イフスタンド アップ
サウス アフリカ

U5-Read and Think ①

東

P.76

次の日本語を英語に直し、英語を音読しなさい。
その当時

at that time
（スラスラ読めた・スラスラ読めなかった）

44
ABCDE

U5-Read and Think ①

東

P.76

次の日本語を英語に直し、英語を音読しなさい。
たとえ…だとしてもeven if（スラスラ読めた・スラスラ読めなかった）

45
ABCDE

U5-Read and Think ①

P.76

東

次の日本語を英語に直し、英語を音読しなさい。
立ち上がる

stand up
（スラスラ読めた・スラスラ読めなかった）

46
BCDE

U5-Read and Think ①

東

P.76

次の日本語を英語に直し、英語を音読しなさい。
…を導く

lead
（スラスラ読めた・スラスラ読めなかった）

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P13 【3-7 U5 東京書籍】

47
CDE

U5-Read and Think ①

東

P.76

次の日本語を英語に直し、英語を音読しなさい。
怒った

angry
（スラスラ読めた・スラスラ読めなかった）

48
ABCDE

up

P.76

U5-Read and Think①

東

P.76

東

P.76

.

49

次のようなとき、英語でどのように表現しますか。
「たとえ風邪をひいても、父は仕事に行きます。
」と言うときMy father goes to work even
50
ABCDE

東

次のようなとき、英語でどのように表現しますか。
「立ち上がりましょう。
」とみんなを促すとき

Let’s stand
ABCDE

U5-Read and Think①if

he catches a cold.
U5-Read and Think①

次のようなとき、英語でどのように表現しますか。
「私はその当時とても上手に泳ぐことができました。
」と言うときI was able to swim very well at

that

time

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.

P14 【3-7 U5 東京書籍】

51

U5-Read and Think ①

ABCDE

日本語

品詞

ニュース

英語

指導者
…に到着する
高価な
ほとんど
植民地
支持者
キロメートル
行進
塩
税金
平和な
そのころは
何千もの
マーティン・ルーサー・
キング・ジュニア(人名)

目が覚める
立っている

Nelson Mandela

リーダァ(ズ)リーチ(ト)
イクスペンスィヴ
オールモウスト
カラニィ
ファロォゥア(ズ)キラメタァ(ズ)
マーチ
ソールト
タックス
ピースフル
イン ゾウズ デイズ
サウザンズ オブマーティン ルーサァネルソン マンデラ

現在形

過去形

過去分詞

grow
wake
stand

grew
woke
stood

grown
woken
stood

52
ABCDE

ニューズ

キング ジュニア

ネルソン・マンデラ(人名)(しだいに)…になる

P.77

発音

news
名詞
leader(s)動詞
reach(ed)形容詞
expensive
副詞
almost名詞
colony名詞
follower(s)名詞kilometer(s)
名詞
march
名詞
salt
名詞
tax
形容詞
peacefulin those days
thousands ofMartin Luther King, Jr.
名詞

東U5-Read and Think ①

東

P.77

次の日本語を英語に直し、英語を音読しなさい。
そのころはin those days
（スラスラ読めた・スラスラ読めなかった）

53
BCDE

U5-Read and Think ①

東

P.77

次の日本語を英語に直し、英語を音読しなさい。
何千ものthousands of（スラスラ読めた・スラスラ読めなかった）

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P15 【3-7 U5 東京書籍】

54
BCDE

U5-Read and Think ①

東

P.77

次の日本語を英語に直し、英語を音読しなさい。
…に到着するreach(ed)（スラスラ読めた・スラスラ読めなかった）

55
CDE

U5-Read and Think ①

東

P.77

次の日本語を英語に直し、英語を音読しなさい。
ニュース

高価な

news

expensive（スラスラ読めた・スラスラ読めなかった）
56
CDE

U5-Read and Think ①

東

P.77

次の日本語を英語に直し、英語を音読しなさい。
指導者

ほとんど

leader(s)almost（スラスラ読めた・スラスラ読めなかった）
57
DE

U5-Read and Think ①

東

P.77

次の日本語を英語に直し、英語を音読しなさい。

(しだいに)…になる
目が覚める
立っている

現在形

過去形

過去分詞

grow

grew

grown

wake

woke

woken

stand

stood

stood

（スラスラ読めた・スラスラ読めなかった）
58
ABCDE

U5-Read and Think ①

P.77

東

P.77

次のようなとき、英語でどのように表現しますか。
「そのころは、ここにはたくさんの人々がいました。
」と言うとき

In

those

days

, there were many people here.

59
BCDE

東

U5-Read and Think ①

次のようなとき、英語でどのように表現しますか。
「この図書館には何千冊もの本があります。
」と言うときThere are thousandsofbooks in this library.

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P16 【3-7 U5 東京書籍】

60
ABCDE

次の hakken.の法則を読んで内容を覚えなさい。
U5-Read and Think② 東 P.78~80

関係代名詞(主格)★学習内容 関係代名詞(主格)･･･ものについて説明を加えるときは、関係代名詞の thatまたは which を使う。
この関係代名詞 that[which]は〈that[which]＋動詞～〉の中で主語として働くので、主格の関係代名詞という。
基本文

This is a movie that[which] makes people happy.
これは人々を幸せにする映画です。

確認問題

上記の事柄を写し、内容を覚えなさい。

関係代名詞(主格)(1) 学習内容を書きなさい。

(2) 次の日本語に合うようにに適する語を書きなさい。
これは人々を幸せにする映画です。

This is a movie that[which]makes people happy.

61
A

東

P.78~80

次の英文の音読の練習をしなさい。
ズィス

イズ

ア

ムーヴィ

ザット (フ)ウィッチ

メイクス

ピープル

ハピィ

This

is

a

movie

that[which]makespeoplehappy.

これは…です（…であるところの）

する

人々を

幸せに

映画

62
A

U5-Read and Think②

U5-Read and Think②

東P.78~80

東

P.78~80

次の英語の音読をしなさい。

This is a movie that[which] makes people happy.
63
A

U5-Read and Think②
次の㋐～㋔の単語の意味を書きなさい。また、英文を日本語に直しなさい。

This isa moviethat [which]makespeoplehappy.

㋐

㋑

㋒

㋓

㋔

㋕

㋖

㋐

これは

㋑

…です

㋒

映画

㋔

する

㋕

人々を

㋗

幸せに

㋓ （…であるところの）

これは人々を幸せにする映画です。
64
B

U5-Read and Think②
次の英語を日本語に直しなさい。

This is a movie that[which] makes people happy.
これは人々を幸せにする映画です。

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東P.78~80

P17 【3-7 U5 東京書籍】

65
ABCDE

U5-Read and Think②

P.78~80

東

P.78~80

次の日本語に合うようにに適する語を書きなさい。
これは人々を幸せにする映画です。

This is a movie that[which]makes people happy.

66
ABCDE

東

U5-Read and Think②
次の日本語に合うように()内の語を並べ替え正しい英文を作りなさい。
これは人々を幸せにする映画です。

(which / happy / movie / this / a / people / makes / is).

This is a movie which makes people happy.
67
ABCDE

次の hakken.の法則を読んで内容を覚えなさい。

関係代名詞〈主格〉の書き換え U5-Read and Think② 東★学習内容 関係代名詞〈主格〉の書き換え
例題 次の 2 つの英文を関係代名詞を使って 1 つの文に書き換えなさい。

These books are Ken’s.

①

They are in this room.
先行詞が人以外なので They を which か that に置き変えて文をつなぐ。

[答] (先行詞)

These books which[that] are in this room are Ken’s.
〈関係代名詞＋動詞〉「この部屋にあるこれらの本はケンのものです。
」
(もの)

②

Bob is a teacher.

[答]He taught me English.
先行詞が人なので He を who か that に置き変えて文をつなぐ。

(先行詞)

Bob is a teacher who[that] taught me English.
」〈関係代名詞＋動詞〉「ボブは私に英語を教えてくれた先生です。
(人)
68
ABCDE

U5-Read and Think②
次の 2 つの英文を関係代名詞を使って 1 つの文に書き換えなさい。

①

These books are Ken’s.

東P. 78~80

They are in this room.

These books which[that] are in this room are Ken’s.
②

Bob is a teacher.

He taught me English.

Bob is a teacher who[that] taught me English.

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P18 【3-7 U5 東京書籍】

69

U5-Read and Think②
ABCDE 次の 2 つの英文を関係代名詞を使って 1 つの文に書き換えなさい。

①

These are flowers.

東

P.78~80

They are very beautiful.

These are flowers which[that] are very beautiful.
②

He has a cat. It has blue eyes.

He has a cat which[that] has blue eyes.
70
BCDE

U5-Read and Think②

P.78~80

次の日本語に合うようにに適する語を書きなさい。
① 私は美しい写真が載っている本を持っています。
[that]

I have②

a book whichhas

beautiful pictures.

あの長い髪の少女は私の妹です。
[that]

That girl who

has

long hair is

71
ABCDE

東

my sister.

U5-Read and Think②
次の日本文に合うように、（①

東

P.78~80）内の語句を並べかえて英文を作りなさい。

彼は昨年建てられた家に住んでいます。

(in the house / was / lives / built / he / that) last year.

He lives in the house that was built last year.
②

ユリによって描かれた絵はすばらしいです。

(Yuri / drawn / is / was / wonderful / the picture / by / which).

The picture which was drawn by Yuri is wonderful.
72
CDE

U5-Read and Think②

東次の日本語を、英語に直しなさい。
① 私は美しい写真が載っている本を持っています。
[which]I have a book that has beautiful pictures.
②

体育館で見つけられた帽子はケンのものです。
[which]The cap that was found in the gym is Ken’s.

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P.78~80

P19 【3-7 U5 東京書籍】

73
ABCDE

次の hakken.の法則を読んで内容を覚えなさい。

U5-Read and Think② 東 P.78~80

関係代名詞(目的格)★学習内容 関係代名詞(目的格)…関係代名詞 that[which]は〈that[which]＋主語＋動詞～〉の中で目的語として働くので目的格の関係代名詞という。
目的格の代名詞は省略することができる。
基本文

This is a picture that[which] I found on the internet.
＝This is a picture I found on the internet.
これは私がインターネットで見つけた写真です。

確認問題

上記の事柄を写し、内容を覚えなさい。

関係代名詞(目的格)(1) 学習内容を書きなさい。

(2) 次の日本語に合うようにに適する語を書きなさい。
これは私がインターネットで見つけた写真です。

This is a picture that[which]I found on the internet.
＝This is a picture I found on the internet.
74
A

U5-Read and Think②

P.78~80

次の英文の音読の練習をしなさい。
ズィス

イズ

ア ピクチァ

ザット(フ)ウィッチ

アイ

This

is

a picture

that[which]I

found on the internet.

これは

…です

写真

（…であるところの）

私が

見つけた

75
A

東

ファウンド

オン

ズィ インタネト

インターネットでU5-Read and Think②

東P.78~80

東

P.78~80

次の英語の音読をしなさい。

This is a picture that[which] I found on the internet.
76
A

U5-Read and Think②
次の㋐～㋕の単語の意味を書きなさい。また、英文を日本語に直しなさい。

This is a picture that[which] I

found on the internet.

㋐

㋑

㋕

㋐

これは

㋑

…です

㋔

私が

㋕

見つけた

㋒

㋓

㋔

㋒ 写真

㋖

㋓ （…であるところの）㋖ インターネットで

これは私がインターネットで見つけた写真です。

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P20 【3-7 U5 東京書籍】

77
B

U5-Read and Think②

東P.78~80

東

P.78~80

次の英語を日本語に直しなさい。

This is a picture that[which] I found on the internet.
これは私がインターネットで見つけた写真です。
78
ABCDE

U5-Read and Think②
次の日本語に合うようにに適する語を書きなさい。
これは私がインターネットで見つけた写真です。

This is a picture that[which]I found on the internet.
＝This is a picture I found on the internet.
79
ABCDE

U5-Read and Think②

東P.78~80

次の日本語に合うように()内の語を並べ替え正しい英文を作りなさい。
これは私がインターネットで見つけた写真です。

(I / is / found / the / on / which / a / internet / this / picture).

This is a picture which I found on the internet.
80
ABCDE

次の hakken.の法則を読んで内容を覚えなさい。

関係代名詞〈目的格〉の書き換え U5-Read and Think② 東★学習内容 関係代名詞(目的格)の書き換え
例題 次の 2 つの英文を、関係代名詞を使って 1 つの文に書き換えなさい。

They are looking for the pen.
[答]Tom lost it.
先行詞が人以外なので They を which か that に置き変えて文をつなぐ。

the pen＝it

They are looking for the pen which[that] Tom lost.
彼らはトムがなくしたペンを探しています。
※ 関係代名詞の使い分け
先行詞

主格

目的格

人

who[that]

ものwhich[that]

81
ABCDE

that

※目的格の関係代名詞はよく省略される※who も使う場合もあるが that が好ましい。

which[that]
U5-Read and Think②

東次の 2 つの英文を関係代名詞を使って、1 つの文に書き換えなさい。

They are looking for the pen.

Tom lost it.
[that]

They are looking for the pen which Tom lost.

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P.78~80

P21 【3-7 U5 東京書籍】

82
ABCDE

U5-Read and Think②

東P.78~80

次の 2 つの英文を that 以外の関係代名詞を使って 1 つの文に書き換えなさい。また、書き換え
た英文を日本語に直しなさい。
①

This is the homework.

I should do it.

This is the homework which I should do.
②

これは私がすべき宿題です。
Look at the tree.
I grew it.

Look at the tree which I grew.
私が育てた（その）木を見てください。
83
ABCDE

U5-Read and Think②
次の英文がほぼ同じ内容になるように①

東

P.78~80

東

P.78~80に適する語を書きなさい。

This is a letter written by Ken.
[that]②

Ken
This is a letter which
She gave these flowers to me.

wrote

.

[that]③

she
These are flowers which
New York is the city I want to visit.

gave

me.

want

to visit.

[that]New York is the city which

I

84
BCDE

U5-Read and Think②

次の日本語に合うように、に適する語を書きなさい。
① これはたくさんの人が知っている本です。

This is a book many②

people

.

Ken

likes

ケンが好きな歌手について教えてください。

Please tell me about a singer that③know

私は彼が今使っているコンピュータが好きです。
[that]

I like the computer which

heisusing now.

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.

P22 【3-7 U5 東京書籍】

85
ABCDE

U5-Read and Think②
次の日本文に合うように、（①

東

P.78~80

東

P.78~80）内の語句を並べかえて英文を作りなさい。

これは私が欲しい本です。

(is / want / this / which / the book / I).

This is the book which I want.
②

私はあなたが今読んでいる本を買うつもりです。

(will / reading / buy / you / are / the book / I) now.

I will buy the book you are reading now.
86
CDE

U5-Read and Think②
次の英文はリサのレポートです。英文を日本語に直しなさい。

Meeting Eri changed my world view.
世界観

She doesn’t care about being small.

And she is generous and kind.
寛大な小さいことを気にかける

She also has her own opinion.

I was influenced by people’s opinions and cared about being small.
影響を受けた小さいことを気にかけた

After I decided to imitate her, I changed more and more.
まねをする

It was a big event she changed my life.

どんどん

エリとの出会いは私の世界観を変えました。
彼女は小さいことを気にしません。

そして彼女は寛大で親切です。

彼女はまた自分の意見を持っています。
私は人々の意見に影響を受け、小さいことを気にしていました。

私は彼女を真似ることを決心した後、(私は)どんどん変わっていきました。
それは彼女が私の人生を変えた大きな出来事でした。

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P23 【3-7 U5 東京書籍】

87
CDE

U5-Read and Think②

東P.78~80

次の英文はリサのレポートです。後の問いに英語で答えなさい。

Meeting Eri changed my world view.
世界観

She doesn’t care about being small.

And she is generous and kind.
寛大な小さいことを気にかける

She also has her own opinion.

I was influenced by people’s opinions and cared about being small.
影響を受けた小さいことを気にかけた

After I decided to imitate her, I changed more and more.
まねをする

どんどん

It was a big event she changed my life.
①

What changed Lisa’s life?（3 語で）Meeting Eri did.
②

After Lisa decided, what happened to her?

She changed more and more.
88
CDE

U5-Read and Think②

東P.78~80

東

P.78~80

次の日本語を英語に直しなさい。
あいみょん(Aimyon)は私が好きな歌手です。

Aimyon is the singer (that) I like.
89
DE

U5-Read and Think②
次の日本語を英語に直しなさい。
① 私たちはケンがつくった昼食を食べるつもりです。(6 語で)We will eat[have] lunch Ken made[cooked].
② 英語はたくさんの国で話されている言語です。
[that]English is a language which is spoken in many countries.
90

U5-Let’s Write ③

ABCDE

日本語

品詞

10 億

名詞

増加

名詞

人口の多い

形容詞

力強い・有力な形容詞

中国(国名)

China

英語billion(s)growthpopulous
powerful発音
ビリョン(ズ)グロウス
パァピュラァス
パウアフル
チャイナ

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東

P.81

P24 【3-7 U5 東京書籍】

91
BCDE

U5-Let’s Write ③ 東 P.81
次の日本語に合うように、に適する語を書きなさい。
① サワコは動物が好きな女の子です。

Sawako is a girl who

likes

animals.

② 彼が作った椅子は私のものです。
[that]

The chair which

he

made

is mine.

③ これは私が昨日買った本です。

This is the book I

boughtyesterday.

④ ケンによって撮られた写真はきれいです。
[that]The photos which
92
BCDE

were

taken

by Ken are beautiful.

次の hakken.の法則を読んで内容を覚えなさい。

後置修飾 Grammar for Communication3 東 P.82～83★学習内容 後置修飾
◎名詞を後置修飾する語句

I drew a picture of this flower.

前置詞＋語句The book on the desk is mine.
不定詞(to＋動詞の原形)

I have a lot of homework to do.

現在分詞(…ing 形)

The cat sleeping under the table is Tama.

過去分詞

This is a picture taken by Tom.

◎名詞を後置修飾する文(接続節・関係代名詞)
目的格 that[which] ものThis is the book (that[which]) I wrote.

人

Ms. Green is an English teacher (that) I like.

主格 who[that]人

This is the boy that[who] has long hair.

主格 that[which]

ものThis is a picture that[which] was taken by Tom.

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P25 【3-7 U5 東京書籍】

93
BCDE

Grammar for Communication3 東 P.82～83
次の日本語を英語に直しなさい。
① 私はこの花の絵を描きました。

I drew a picture of this flower②

机の上にある本は私のものです。

The book on the desk③

is mine.

私にはやるべきたくさんの宿題があります。

I have a lot of homework to do
94
BCDE

.

.

Grammar for Communication3 東 P.82～83
次の日本語を英語に直しなさい。
① テーブルの下で寝ている猫はタマです。

The cat sleeping②

under the table is Tama.

これはトムによって撮られた写真です。

This is a picture taken③

by Tom.

これは私が書いた本です。

This is the book (that[which]) I wrote
95
BCDE

.

Grammar for Communication3 東 P.82～83
次の日本語を英語に直しなさい。
① グリーン先生は私が好きな英語の先生です。

Ms. Green is an English teacher (that) I like.

② これは髪の長い男の子です。

This is the boy that[who] has long hair.

③ これはトムによって撮られた写真です。

This is a picture that[which] was taken

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by Tom.

P26 【3-7 U5 東京書籍】

96
ABCDE

U5-Stage Activity ②小学校の単語

日本語

品詞

レスリング

名詞

英語

wrestling

品詞

登場人物
布・服地
かわいい・きれいなそのかわりに振る舞い…を発見する
一種の…
…を折りたたむ…のかわりにcharacter(s)名詞
cloth
形容詞 pretty
副詞
instead名詞
behavior
動詞
discovera kind offold … up
instead of

97
ABCDE

東

P.84~85

東P.84~85

レスリング

英語

名詞

P.84~85

発音U5-Stage Activity ②

日本語

東

発音
キャラクタァ(ズ)クロ(―)スプリティ
インステッドビヘイヴャ
ディスカヴァ
ア カインド オブ
フォウルド アップインステッド オブ

U5-Stage Activity ②
次の日本語を英語に直し、英語を音読しなさい。
一種の…

a kind of（スラスラ読めた・スラスラ読めなかった）

98
BCDE

U5-Stage Activity ②

東P.84~85

次の日本語を英語に直し、英語を音読しなさい。
…を折りたたむ

fold … up（スラスラ読めた・スラスラ読めなかった）

99
DE

U5-Stage Activity ②

東P.84~85

次の日本語を英語に直し、英語を音読しなさい。
…のかわりにinstead of（スラスラ読めた・スラスラ読めなかった）

100
DE

U5-Stage Activity ②

東P.84~85

次の日本語を英語に直し、英語を音読しなさい。
登場人物
布・服地

character(s)cloth

かわいい・きれいなそのかわりにprettyinstead（スラスラ読めた・スラスラ読めなかった）

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P27 【3-7 U5 東京書籍】

101
ABCDE

U5-Stage Activity ②

kind

of

the map up

P.84~85

U5-Stage Activity ②

東P.84~85.

103

次のようなとき、英語でどのように表現しますか。
「私は母の代わりに朝ご飯を作りました。
」と言うときI cooked breakfast instead
CDE

東

次のようなとき、英語でどのように表現しますか。
「私はその地図を折りたたみました。
」と言うときI folded

104

U5-Stage Activity ②

Japanese tea.

102

DE

P.84~85

次のようなとき、英語でどのように表現しますか。
「緑茶は日本茶の一種です。
」と言うときGreen tea is a
BCDE

東

of

my mother.

次の hakken.の法則を読んで問題を解きなさい。

発音U5

P.71～80東character
angry
personinternational
cloth
almostexpensive
instead

登場人物
怒った
人・個人
国際的な
布・服地
ほとんど
高価な
そのかわりに

kæ'riktər
æ'ŋgripə':rsnìntərnæ'ʃənlklɔ':θ
ɔ':lmoustikspénsiv
instéd

105
CDE

U5

東

次の問いに答えなさい。
① 下線部の発音が同じものには〇、そうでないものには×を書きなさい。

(1)character
angry

(2)

personinternational

(3)

cloth
almost(3)

in-stead② 次の単語の最も強く発音するところの記号を書きなさい。

(1)in-ter-na-tio-nal
㋐

㋑

㋒

（

㋒

）

㋓

㋔

(2)

ex-pen-si-ve
㋐

㋑

（

㋑

㋒ ㋓

）

（

㋐

㋑

㋑

）

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P.71～80

P28 【3-7 U5 東京書籍】

106
DE

U5 文法のまとめ

東

次の英語を日本語に直しなさい。
①

The boy with black hair is my brother.

②

黒い髪の少年は私の弟(兄)です。
The girl sleeping on the bed is my sister.

③

ベッドの上で寝ている少女は私の妹です。
This is a book written in English.

④

これは英語で書かれた本です。
Do you know the man who painted this picture?

⑤

あなたはこの絵を描いた男の人を知っていますか。
The library doesn’t have the book that I want.
その図書館には私がほしい本はありません。

107
DE

U5 文法のまとめ 東次の日本語に合うように、〔〕内の関係代名詞の入る適切な箇所を記号で書きなさい。
① 私が今使っているコンピュータは父のです。
〔which〕

The computer ㋐ I’m using ㋑ now ㋒ is ㋓ my father’s.

(

㋐

)

(

㋑

)

(

㋓

)

(

㋑

)

② となりに住んでいる男の子はとてもかわいい。〔who〕

The ㋐ boy ㋑ lives ㋒ next door ㋓ is ㋔ very cute.
③ 椅子の上にある本を私にください。〔which〕

Give ㋐ me ㋑ the ㋒ book ㋓ is ㋔ on the chair.
④ 彼女らはあなたが学校で教えている生徒たちですか。〔that〕

Are they ㋐ the students ㋑ you ㋒ teach ㋓ at school?
108
DE

(
①

U5 文法のまとめ)内の語を適する形に変え、適する所に入れ、全文を書きなさい。
The book the most in the world is the Bible.
(read) ※Bible＝聖書

The book read the most in the world is the Bible.
②

Who is that girl over there?

(sing)

Who is that girl singing over there?

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東P29 【3-7 U5 東京書籍】

109
DE

110
DE

U5 文法のまとめ
次の英文の下線部の関係代名詞 which が主格なら A を、目的格なら B を書きなさい。
①

Is that the book which you bought yesterday?

(

B )

②

The building which stands there is their school.

(A )U5 文法のまとめ 東次の英文で、下線部の関係代名詞が省略できるものを 1 つ選び、その記号を書きなさい。
㋐㋑㋒

This is a watch which was made in Japan.
This is a watch that keeps good time.
This is a watch which I bought for you.
(

111
DE

東

㋒

)

U5 文法のまとめ
次の英文がほぼ同じ意味になるように、下線部に適する語を書きなさい。

①

This is the letter written by her yesterday.
This is the letter she wrote②

yesterday.

Do you know only that about Sawako?
Is that all you know

about Sawako?

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東P30 【3-7 U5 東京書籍】

112
DE

U5 文法のまとめ 東）内の語句を並べかえて英文を作りなさい。ただし、不要な次の日本文に合うように、（語が 1 つずつあります。
① これはケンが描いた絵ですか。

(picture / written / the / by / this / painted / is / Ken)?

Is this the picture painted by Ken?
② ボブは私のより新しい自転車を持っています。

(bike / mine / Bob / which / newer / a / than / who / has / is).

Bob has a bike which is newer than mine.
③ 私はシドニーに滞在中にブラウンさんを訪ねました。

(Sydney / to / my / visited / in / I / Mr. Brown / during / stay).

I visited Mr. Brown during my stay in Sydney.
④ あなたが昨日買った洋服を私に見せてください。

(clothes / buy / yesterday / which / bought / you / show / the / me).

Show me the clothes which you bought yesterday.
113
E

U5 文法のまとめ

次の日本語を英語に直しなさい。ただし関係代名詞を使わないこと。
① 私はあなたが昨日会った女の人を知りません。

I don’t know the woman you met yesterday.
② これは日本製の橋です。

This is a bridge made in Japan.
③ 私の弟と一緒にサッカーをしている少年はだれですか。

Who is the boy playing soccer with my brother?
④ 私の兄は中古車を買いたくありません。

My brother doesn’t want to buy a used car.

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東P31 【3-7 U5 東京書籍】

114
E

U5 文法のまとめ

東

次の日本語を英語に直しなさい。ただし関係代名詞を使うこと。
① ピアノを弾いている女の子を見てください。
[that]

Look at the girl who is playing the piano.
② エリによって作られた人形はとてもかわいいです。
[that]The doll which was made by Eri is very pretty[cute].
③ 私の弟はケンから借りた本をなくしてしまいました。
[that]My brother has lost the book which he borrowed from Ken.
④ それはあなたがした宿題のすべてですか。
[that]Is that all the homework which you did?

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