昭和３２年ｎ月

第１３号

會報

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国立大学協会勺》穏薑璽壗

イールズ事件の想ひ出

外遊中に拾った三つ話題
九州工大とレハイ大学

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索

昭和三十二年度半期決算

二、会計中間報告一二、彙

要望書・意見書

・会則・各役員。各委員等一覧表

で高橋

埼玉大学長 遠藤九州工業大学長 ・嘉村………等

第十四回総会、役員会、委員会・…：…等

一、事業報告

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（第十三号）

遠藤

高橋

平八・・・九隆次…六里美…｜

２、第七常置委員会（昭和一一三・六・一一一一）・………………：…………一一一
３、役員会（昭和一一一一一。六・一四）：：………：……・…：：………・一一一

４、第拾四回総会（昭和一一一二。六。｛｜狐一両日）………：…・………一一一一
５、科学技術教育振興に関する連絡委員会（昭和一一一二。七・一一）：：：………・…：……一一四８、役負会（昭和一一一一一。九・一九）………：：：……………………一一六７、第一常置委員会（昭和一一一二。九６一九）・…………・…：…：：…・…一一五

関する連絡委員会（昭和一一一一一・九・一八）…：…………………・一一四

６、科学技術教育振興に

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附財産目録

一朝醐卿一一一一一粋泗朋一一一一○朋一 決算…：………・…一一へ、ａ－もて……………………．．……………・……：・・・…・……．．…・……………一一一七

ｍ、大学が求人側に対し卒業予定者の推薦を開始する時期等につい

二、教員養成における科学、技術教育の刷新振興についての意見害の提出…：：：…・……：……・・……・…………………………………一一一六

９｜、科学技術教育振興に対する意見害の提出・…………………：……一一一三

８、教員養成制度に関する意見書の提出（第十四回総会）……………一一一四

７、要望書の提出（第十四回総会）…………：………・………・………：一一一一一６、第二常置委員会委員長選任：…：………：……………：。……………一一一一

５、各専門委員一覧表…………………：：………：…：……：……：……一一一一

４、科学技術教育振興に関する連絡委員会委員：………・……・……：…一一一一

３、各常置委員会委員一覧表…・……・……………：…：…………………一一一□

２、国立大学協会役員一覧表…。：：………………………・………………一一一①

１、国立大学協会会則：……………：……：：…………・……・…………：一一九三、彙報

昭和三十二年度半期

二会計中間報告

国立大学協会

埼玉大学長

嘉村

画

九州工業大学長

鼬寸慰

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報

１、第六常置委員会（昭和三二。六・一一一一）：………・………・………：一一一『事業報告

九州工大とレハイ大学

外遊中に拾った三つの話題

イールズ事件の想ひ出

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あっさりと引きさがって行った。この様子では案外大したこともあるまて居られただけに、この騒動のために本部の前の松の木の下に数時間に亘って吊し上げられるに至ったことは、同君に取って絶大の幻滅であったであろう。私は今に至るまで同君に対して非常に御気の毒にも思いまいと考えたのは大なる不覚であった。騒動は最初の出足にも似ず急速に強大となり、イールズ氏来学の前日にはＹ学生部長の吊し上げにまで発展した。Ｙ教授は前年の春なお寒い頃、Ｉ教授と共に学長選挙の結果を筒らして山形高校長辞任後俄か百姓をしていた私に学長就任の勧説に来られた関係もあって誰れも嫌やがる学生部長を恐らく私のために敢てこれは私のかねてからの持論で独乙などでは必ずしもベルリン大学
が最高の権威ではなく、各地に特色ある優秀な大学が散在する実情を見て羨ましく思っていたからでもある。尤もこの大学食区制も余りに形式的に流れて学生の大学選択の自由を不当に束縛することのないように適当な考慮が払われなければならない。私はイールズ氏に向い、真実をいうことは解決への最善の途であると前提して私のこの見解を述べて彼引き受けられ、学生をその大らかに温かい心で抱擁して善導しようとし決定しいると答えたところ、彼等は余り理窟をこれるととらなく比較的のならばそれに従う必要はない、判断はこちらの自由である。何も氏の来訪を恐れることはないではないか。そのために授業を休むのはどうかというが、これまでも講演会で休講したことがあるではないか。諸君はイールズ氏の来学が公式か非公式かを問題にしてるが、それはどちらでもよいことで大学としては氏の来学を受諾することに学部長会議で既にイールズ氏はあとで大学制度担当から学生の思想問題担当に廻されたが、それには氏に気の毒な事情もあったともきいている。ともかくその結果イールズ旋風なるものが巻き起ることになったのである。イールズ氏が講演に行くところ、どこの大学でも多少のトラブルが起ったが、その被害の甚大なること東北大と北大とに若くものがないであろう。東北
大ではそれまで学生運動のために東大や京大のように深刻に悩やまされたことがなく、学園は比較的に平静を保っていたせいもあってイールズ来るときいても別段その為の対策を準備する所はなかった。尤も多少の騒ぎは免れまいと考えたので氏の来訪（昭和二十五年五月二日）を受諾するか否かについて予め学部長会議に諮り、受諾に決めていた。氏の来訪に先立って（四月二十六日）学生細胞の両一一一名が私に会見を申込んで来たので学生部長及び事務局長と一緒で学長室で会うことにした。
彼等がイールズ氏来学に対する大学の態度について質問したのに対して、イールズ氏が来て何か言いたいならきいてやってもよいではないか
その言うことに善いことがあったら参考にするもよし、納得しかねるも

趣の所説途真向から反駁したが、当時ジューーアーカレッジを認めなかった

緩和する国土計画にも副ラものと考えていたのである。

イールズ氏は元来ＧＨＱに於ける大学制度担当者であって私は大学設置委員会やその他の会議で屡交その風貌を望見しその意見をきく機会があったが、氏と直接の交渉をもったのは、一県一大学の構想を携えて
私が当時校長をしていた山形高等学校に廻って来た時である。私はその当時いわば大学の学区制に類した考えを有っていた。東北地区の高等学校をジニーァーカレッジとして保存し、その卒業生を大体東北大学に収容すれば、学生の経済的負担を軽減すると共に東北全域の秀才を東北大学に集めることが出来、それが同大学の将来の発展に寄与し、その結果
大学の不健全な大都市集中の弊な防止し、延いては人口の大都市集中をなメモなたよりにして書いて見ようと思う。

ールズ旋風の渦中にあった私にも、何か遠い昔の夢のようなうすぼんやりした記憶しか残っていない。記憶力が弱いくせに大のおっくうがりやで凡そメモというものを取ることの嫌いな私の想い出で話だから色友間違もあろうが、私のその時の心境を、東北大学から送って貰った簡単

イールズ事件といっても今では知っているものも少いことと思う。イ高橋里美

イールズ事件の想い出

心彼の容れる所とならなかったのは当然である。氏は後になってジューーアーカレッジを認めるようになったが、それは氏の変説なのかそれとも計画的であったのか私は知らない。

（１）

鶏た深く相済まぬことと感じている。翌二日愈交イールズ氏が来学して第一教室で講演することになった。会場には東北大の諸先生や仙台市内の

鰯

席にて会うことにきめた。この方針、殊に学部長列席で会うということは確かに効果的であった。然し五月四日に至り彼等は遂に大挙して本部の学長室に乱入するに至った。その日は不穏の形勢ある左察知したので出来る限り学部長諸君に集って貰い、本部職員も万一を警戒して局長室に集詰して居た。然る所に学生群は例によって掛声勇ましく本部玄関に押寄せて来た。彼等は事務員の阻止きかばこそ実力を行使して互に烈しくもみあった未遂に彼等は階段をかけ上り第一の扉を突破することが出来た。彼等は勢に乗じて更に事務局長室の扉を押しあけようとしたが、中から事務員多数がおさえていて容易にあかないので此度は鍵をかけた学長室の扉を押し開いてなだれ込んで来た。彼等を率いた委員長の陸士上りのＳ君は心得たもので、真先に電話器を取りはずして外部との連絡を遮断してしまった。彼等のうちの猛者達は私や学部長などを取巻いて押し問答に及んだが、学生もＮ法学部長の強腰江交渉に押されて、結局数名の交渉委員だけを残し他は一旦室外に退くことに同意した。然し私の説明で皆の学生が満足するかどうか委員だけでは決しかねるというので入口の扉を開いて廊下に坐り込んでいる連中にも同時にきかせることにした。然し学生の要求は次第に強くなりどうしても私に玄関まで出て行って戸外の学生にも説明して貰い度いといってきき入れない。もし私が玄関に出れば戸外に押し出されて吊し上げに会うことは必定である。然し経済学部Ｈ教授の熱心な説得と斡旋が効を奏し、結局第一教室に学生に集って貰い学長がそこに出向いて大学の態度を説明し学生の質問にも答える、但し学長は老体だから一定時間（一時間か一一時間）以上は引留めないことに了解がついた。そこで私は学部長諸君に伴われてそこに赴いた。さて壇上に立ってみると、妙なことに私は講義す
る先生の気分になってイールズ氏の来講を承引するに至った経緯を説明し、公式か非公式かは我交の問題でないこと、彼の主張に従うと否とは大学としても学生としても自由で何等拘束を受けないことを説明し、また荒木大将が文部大臣であった昭和十一一一、四年の頃に起った大学問題で当時の六帝大が結束して文部省に抗議し、大学の自治思想の自由を擁護したこと、それ故に大学に於ては研究が自由であり思想は自由であるが、然し真理は必然であることなどを話し、叉学問と実践の関係弁証法
鰄饒鐙》《鰯〉、（２）

大学の諸先生の他に多数の大学生等がつめかけ立錐の余地がなかった。文部省のＨ課長の顔も見えた。ところで私がイールズ氏の紹介を始めるや否や、学長質問／学長質問／という大きな叫び声が階段教室の上部の両側から盛んに起った。私は質問には講演後に答える、今はそれに応じないといつでイールズ氏をうながして壇上に立って貰った。氏は例によってイールズとは鰻の意味だなどと語り出したが、四囲の喧騒は益交烈しくなるばかりで流石の氏も遂に立往生するの已むなきに至った。氏の同意をえて講演中止を宣したが、私の声も騒音に呑まれて場内に徹しなかった。この日の講演会はこれで全く台なしになってしまったが、翌日の氏と教授との懇談会は学生の妨害もなく無事行われた。その際イールズ氏は、日本の大学が範とした講義本位の独乙流の教育を非難
し瑚特に教授法について話をしたが、その教授法の如きは小学生の教育などには或は適当かも知れぬが大学教育に対しては誠に馬鹿気た内容のものであった。講演の後氏は私に向って感想をきくので私は日本の現状では独乙流の教育も或る程度まで必要であることを述べ、又それに連関して理論の中和性について説明し、これを徹底的に論ずるには二一一一時間はかかるだろうと答えたら、氏は自分は哲学者ではないからといって逃げてしまった。これでイールズ氏は帰ったが、その後が大変であった。
即ち左翼学生が音頭を取って全学生蹴起大会を開き、処きらわず過激なビラは貼るちらしはまく学内をデモルといった大騒動なのである。私は率噸

学長室の窓からワシショワッシヨと狂乱している学生の姿をみて大学もこんな状態になったのかと深く慨嘆せずにはおられなかった。

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初め私は愛と誠意とを以て臨めば学生にも解って貰えるといった旧時代的な甘い考でいたが、左翼的学生は瀬りに面談を強要するけれどもそれは聴いて解かろうとするためではなくてただ要求し抗議するためでツある。そうとすればこちらもそのつもりになって対処せねばならぬ。そこで私は、この事件については本学以外の学生には会わぬこと、学生委員にのみ会うこと、会う場所は戸外ではなくまた私宅でもなく学長室に限ること、またこれは全学に関する事件だから単独には会わず学部長列

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れがあるから遠慮して欲しいと大学側から希望し、この希望を警察側でのもあったと思うが、別に直接に介入することはなかった。私は常食学生に向っても大学の自治は治外法権を意味するものではないこと、ただ大学に警察権が及ぶのは特殊な教育機関としての大学の自治を脅かす恐を以て見守り、この騒動の主謀者について内偵を進めマークしていたも出来たであろうが、両者とも賢明にもその拳に出ずることはなく、何等指図がましいことをいっては来なかった。ＭＰも警察もとの事件を関心

害を受けず吊し上げにも逢わなかった。当時は猶占領治下にあったから
ＧＨＱは文部省を通じて叉は文部省自身の意志で私をやめさせることもの干渉を拒否するとと等であった。然し幸にして私は学生から何等の危を辞任させうるという前例をつくらないために自ら進んで辞職せぬこと
事件の解決は大学が教育的見地から自主的に行いＧＨＱや文部省や警察

その時の私の心境は、先ず学生を憎まぬこと、少し位危害を蒙ってもひるまぬこと、出来る限り警察の手左かりぬこと、騒ぎさえすれば学長再に止まらなかった。

談を避けて、大学の他の舎宅や友人の家に泊めて貰ったりしたことは一ので、転交としてその場所を更えるしかなかった。私自身も学生との面員会にしてもどうして嗅ぎつけるのか学生がすぐそこに押しかけてくるた。学生は処分の阻止に躍起となっているので、学部長会議にしても委

三日評議会にて正式にこれを承認し、工学部のｓ教授が委員長になっ八日には大学の告文（その草案は法学部長Ｎ君が書いた）莚発表し、九日には学部長会議に基きこの事件に関する臨時調査委員会が発足し、十で闇入した学生をそのままに放置することは許さるくくらない。それで然しそれからの問題が重大であった。学内の秩序をみだり、学長室まらなく所定の時間でそこな切り上げることが出来た。

な気分にひたりながら話をしたが、聴いてる学生も別段騒ぎ立てもせず
一寸呆気にとられた風にさえ見えた。かくして私は質問攻めにあうととの批判等にも蝕れ、これらの問題を徹底的に論ずるには数日間の講義を要するだろう。諸君がこれらの問題に就いてもつときき度いなら他の機会にいくらでも教えてやろうなどと、自分も講義をしているような長閑？

も尊重してくれているに過ぎないことを説示していたのである。大学で

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から、文部省もＧＨＱも大学の決定を大なる関心を以て見守っているにの処罰で満足するだろうか、若しどちらかに文句があったら私としてどうすべきであるかということであった。あれだけの大騒動を起したのだ

ことに新しく私の問題となったのは、果して文部省やＧＨＱがこれ位の場合にも多少の参考になったかも知れない。

分は各学部教授会によって決定せられ、各学部長の名に於て発表する規則になっていたので、この事件についても同様の手続を取ったのである
が、事大学全体に関し学部間のバランスの問題があるため、評議会でその調整をする必要があったのである。そのため評議会と学部教授会とをパラレルに開いて、評議会の意見を関係学部の教授会に伝えそれに対するその教授の意見を評議会に持ちかえって検討するというようなプロセ
スを再三再四繰り返して遂に両者の一致点に到達しえたのであって、中汽手数のかかる且つ面倒なことであった。最後の評議会は本部の会議室を避け医学部の会議室で開かれ、結局退学三、無期停学四、有期停学五
護責三、戒告一、計十六名の処罰を決定したのである。この決定は北大月四日とに処分関係秘密評議会が開かれた。元来東北大では、学生の処日にその作成した部厚い調査報告書が評議会に提出せられ、三十日と六

かくて打ちつづく騒擾裡に調査委員会の仕事が進められ、五月二十六

た覚えもあるまい。

権の委譲を警察側に要求したこともなく、警察側も大学にこれを委譲しに刑事問題と教育問題とを混同した謬見であって大学は刑事上の処罰なす処分は決して刑事的処分ではなく全く教育的見地からのものである。それを、警察が大学に処罰権を勝手に委譲するのは警察側の越権行為であると非難した代議士などもあったように記憶するが、これは明か罐

相違なく、そして或は私の杷憂であったかも知れぬが、三十名とか四十名とか若しくはそれ以上の大量のそしてもつと厳しい処罰を適当として期待しているだろうと想像された。而からＭＰがマークしている一学生が証拠不十分の故を以て処罰を免れているのだから、ＧＨＱではなお更不満に感ずるだろうと思われた。然し公平な調査委員会の報告に基いて
学部教授会と評議会とが慎重なる検討を加えた上で決定した結論である
以上は、大学としてはたとえ文部省やＧＨＱから文句が出ても大学自治（３）

鶏の建前からいってこの決定を変更する訳には行かない。私は不当の干渉に対しては学長の職を辞してレジスタンスを行う外はないと密かに意を決するところがあったが、丁度その時東北大の米人教師Ｍ君から、ＧＨ
Ｑでイールズの上役のＬ氏と同君が懇意だから、若し私が困まっている

ことがあれば出来るだけ助けたいという親切な申出があった。そこで私は夜分に同君の官舎を訪ねて同君からＬ氏に長距離電話で連絡を依頼した。その内容はＨ東北大学ではイールズ事件に関する学生の処分をかく
かく決定したからそのまま了承して欲しい、口若し了承がえられない場
合には学長は辞職するつもりだという一一点であった。それに対するＬ氏からＭ君へＯＫを伝えて来た。だからやがて文部省からもＯＫをいって来ることはほぼ確実に予想出来たのである。恐らく文部省もＧＨＱに連絡して見て案外容易にＯＫがえられたことを不思議にも思いまたほっとしたことでもあろう。このＭ君を通じての氏との交渉は、会議にもかけず文部省にも通知せずに私の一存でやったことで、いわば秘密事項に学が学生と張り合って戦術ゴッコの競争をずるのも決して褒めた話ではあるまい。所詮大学は、目的は手段を神聖にするというスローガンをかかげる訳には行かないのだから、寧ろ少し位は馬鹿を見る覚悟で正食堂会と対処するのが大学にふさわしい態度というべきであろう。ともかく
東北大のイールズ事件があの程度のことに終り、その後片付けも比較的
手際よく（７）いったのは、学部長教官事務職員の一致協力の賜物であり、深く感謝せねばならぬ。また職員組合が自重して学生運動に参加しなかったことも非常に幸であったといわねばならぬＣ東北大はこの事件の後も学生運動による数交のトラブルを経験したが、何れも大事に至らず比較的に平静を保って今日に及んでいる。
私の学生運動に対する態度はどちらかといえば寛大の方である。少し甘すぎるのかも知れない。私の見る所では、学生運動は一つの流れであって時に多少の波乱を免れないが、その波は自然に収まって行き何れは帰する所に帰するものである。それ故に一時の波乱のみに気を奪われぬ。固より寛容にもおのずからその限度があり、到底許し難いものは厳４

ることなく、或る程度長い期間を眼中に置いてこれに対処せねばなら』重に取り締らねばならないが、それ程でもないことを大袈裟に取立てるくと、やがて静まるべき小波を狂潤怒涛に変ずることがある。だから学生運動は愛情と忍耐とをもって可なり長い目で見てやることが必要であて置く次第である。

属するものだが、もはや時効にかかっているだろうから序にここに述べ以上は東北大学に起ったイールズ事件の概略であるが、この旋風は更に北海道大学に吹き荒れて一段とその猛威を振い、そのために伊藤学長は責任を感じて辞職されたのである。私は前述の如く、別に考える所が誇示するラデイカリズムそのものが事大主義から来ていると思わせるふ

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感覚の敏感さと純情さを物語るものとして善意に解釈しうる面もなくはないであろう。尤も彼等の江かには、時代の風潮如何に関せず、前途の如何なる銀難をも物ともせず、敢然とし自己の途を行くことを決意している所謂筋金入りのものもあるであろう。自己の信念に殉ぜんとする
その決意は壮とするに足りるが、信念そのものの根拠如何が先ず検討を波がやって来ると、前のことはけろりと忘れて新しい波に乗りかえるというようなことでは、如何に急進を装うとも自主性を喪失した裏返しの事大主義者と呼ばれても仕方があるまい。だが、これもまた青年の時代しさえある。時代の波に乗って景気よく騒ぐが、その波が引いて別のる。こういっては学生達の憤激を買うにきまっているが、極めて急進的な学生と雛も事大主義的な一面を有っているように見える。時にはその．

あって敢えて職に止まったのであるが、真蟄なる教育者としての同学長の胸中を推察して御気の毒に堪えない。イールズ氏の行く処、必ず多少のトラブルが起ったが、何故に東北大と北大とがその旋風の二つの大きな渦となったかということを考えるに恐らく全学連などの作戦として
旧帝大のような大きな大学で事を起すのが最も効果的と考えたためであ叡麟ろう。この事件は私共には突発的と見えたが、実は始めから周到に準備

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された計画的なもので、それとも知らずに殆んど何の用意もなくその日－を迎えた私共の迂闇さ加減は閏笑に値するものであろう。然し前轍の覆える左見て予め対策を練った筈の北大も甚大な被害にあったことを思え
ば、よし如何に準備をととのえたとしても起るものは結局起ったに相違なかろう。戦術にかけては組織をもたぬ大学側が組織をもつ学生側のいつも後手に廻るのは当然であるし、また余りに無為無策でも困るが、犬鐸

要する問題であろう。

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場の夢と化した。善い夢にせよ、悪い夢にせよ、昔の夢は凡てなつかし
いものである。その時私に苦労をかけた学生達に対しても私はただ親し

イールズ事件で処分された学生のうちには後に停退学を解除されたものも少くないが、これらの諸君は今どうしているであろうか。会社員や新聞記者になって重宝がられているものもあろう。役人になって幅をきかせているものさえないとは限るまい。然しまた相変らず左翼運動に携
わり、共産党員となって活躍しているものもあろう。この事件も今は一浜ある。

みを覚えるだけで少しも彼等を憎む気にはなれない。これは私が彼等から実際に危害を加えられなかったためであって若し殴ぐられたとか、傷けられたとかしたならば或はそうはゆかないのかも知れない。然しそういう仮定の場合はどうであろうと、私は今現実に憎悪を交えない
親愛の情を彼等に対して有っていられることを幸福に思う。イールズ事
件を想い起す毎に私はつねに彼等は今頃どうして暮らしているだろう
かと、彼等左なつかしみながら、その幸福を念ぜずにはいられないので
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外遊中に拾った三つの話題
埼玉大学長遠藤隆次
昨一九五六年八月一一○日から九月一一一○日に至る約四○日間メキシコ市を中心とし、全メキシコ国をカバーして行われた第一一○回国際地質学会に日本代表の一人として参加し得たので、その機会に米国各地の大学、とにした。

研究所、博物館を訪問した。その間拾った一一一つの話題麸次に紹介するこた処、彼曰く、「自分は昨年プリンストン大学で博士号を．獲得している」と、そこで

私は「それは失礼した。今まで君を私は常交ミスター・ドレウスとばかり呼んで一度もドクター扱いをしないで……失礼の段はお許しを……時に君は一体本年何才なのかねドクター」と云った処、彼れ曰く「自分は当年二九才だから博士号をとったのは一一八才の時である。しかしだドクター遠藤夫君は先程今後は自分左ドクター・ドレウスと呼ぶと云ったが、よしてくれ！恥かしくて貴方からドクターなどと呼ばれてたまるものではない。凡そ米国でドクター何交と呼ばれる程の者はそんなに多くはないので現にこの一行中でもカンサス大学のムーアＪとかエール大学のダンパー・米国交立博物館のクーパー（共に研究歴三○年以上の老大家）それに貴方位のものである……特に貴下は日本の博士であるから当然ドクター号をつけて呼ばねばならんのである……」と、この答えに非常な興味を感じた私は直ちに「何うして日本の博士は特にドクターと呼んで、米国の所謂ドクターと区別するのか？」と私が質問した処、彼ドレウスは「ドクター遠藤、貴下は米国の所謂ドクターをどう思っているのか。
これは大学学部を出て五年たてば猫でも杓手でもなれるのである。見よ
米国中に如何に多くの博士が居ることよ・現にこの旅行に加わっている
米国の青年地質家の殆んどは博士なのである。そんな誰れでもなれるものに一堂ドクター何交などおかしくて云われるものではない。処が日本ではどうだ。自分の知っている処によれば、大学学部を出てから多い時には二○’一一一○年、少い時でも一○年位は昼夜を分たない大努力ののちに、初めて博士号を獲得し得るものであるとのことである。それでこそ真の博士なので米国の所謂博士号とは大いに違うのである。だから我汽

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（６）

一日本の博士号

第一一○回国際地質会議の中核とでも云うべき論文発表会、討論会、運営委員会などは、九月四日’二日までの八日間主都メキシコ市で行われたのであったが、地質学や地理学の国際会議の特徴は（国内に於ける学会でも同様であるが）本会議の前後、各十数個のパーティーに分れ専門莚同じくする学者十数人から百人位が一緒になつく各団体毎に独自の研究対象の豊富な地方に地質見学ｌ討論の旅行をすることである・
昨年開かれた国際会議に於ても、御多分に洩れず、このような見学旅行が行われたので私は本会議前の旅行に於ては、専門であるカムブリ
ァ紀地層のよく発達しているメキシコ北東部ソノラ州の田舎に本会議

メキシコ湾一帯に一旦るパーティーに参加した。

後のものでは、専門とは少しく遠いのであるが、石油産地として有名な

この種旅行は大都会での見学旅行と違って野を越え、山を登り、谷を横切り、田舎の町から村へと渡り歩くので十日間も一緒に旅行して見ると、如何に国際色豊かな外国人の集りとは云いながら、会員全部の癖ているのである……」と、そこで私はは日本の学者に対しては心からドクター何交と呼んで尊敬の意を表示し‘聯Ⅱ

エルモシロ州の田舎町カポルカに於て、米国地質調査所技師餌胃・国□届，

気分が極めてなごやかに融け合うものである。このような時の一日私は

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言＄と小さい室に一一人して同宿することとなった。その時私はドレウス，

ざ・噸蝋「よくわかった。しかし今や日本でも学制は百頁・ぐのされて米国流に六・三制となり、また大学院のコースも貴国式にマスターとドクターの二段階になったので、近い中に日本でも博士が多く出ることとなろう…

￣「ミスター・ドレウス、君はドクター号を持っているのか」と質間し

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ノ．：」と話した。処が彼は

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も米国の云う通りになって、多年の努力で出来上ったあのアカデミックて、右翼乃至極右の言論は全く見ることが出来ないのである。

またソ連乃至は共産圏諸国内での一一一一口論の自由も共産主義下の自由であっ由で、左翼乃至最左翼の言論の自由は絶対に許されていないのである。

目を選択制にすれば、子供は大いに喜ぶだろうが、数年左へないで学力の低下が眼に見えて来るのは必至の勢いである。

れる言論たるや、実に目にあまるものがある。朝に共産主義礼賛の所謂進歩的と云われる一一一一口論を聞くかと思えば、夕べには帝国主義的言論で、その中に日本の識者の多くは六・三制莚初め大学ｌ大学院制度なら含るばかりで、何等ほどこす術を全然考えていないようにさえ見受けられるが、一体之でよいのであろうか別

私はカナダ人で日本人ではない。それでも日本の現状には憂慮すべきものがあるので、今日は幸い日本のインテリゲンチャの一人である君にのである。私はそれに対し会ったので、腹蔵のない処を聞かしてぽい１１」と熱弁をふるって来たている或る種の団体、叉は上級者程権力の乏しいようにしくまれている「貴君の御言葉には私は全然同感である。日本に於ける所謂言論の自由、民主主義の美名の下に比較的僅少の輩によって、ひきづり廻わされユカタン州の首都メリダで旅行団が解散することとなったので、その前は一九一一三’四五年の間に於ける過酷な一一一一口論統制への反動的傾向で、良識の豊かな日本の民衆は、その中に程よい中正の処におちつき得ると思っている」と答えた処、彼は現在の社会組織の一面などは、確かに行き過ぎと思っている。しかし之で私の前に来て、曰く入る人交は全体として、性格的に弱く、しかもオポチュニストに過ぎる

ンテリ層に入る人衣はより強くなって、一人よがりを捨て、自己の所信

ユーーオン石油会社技師ヨ』］百日○・○房の○コが盃左手に、ホロ酔い気嫌「自分は一九四六’四七年の頃に会社から派遣されて東京に居ったので、日本各地を広く旅行し、日本の風俗、習慣乃至は新聞論調、青少年

倶れが見受けられるようだ。即ち昨日まで極端な軍国主義を主張した人で敗戦後急速に共産主義運動に転向した人汽が日本にはかなりいるようだが、之が日本人の弱さを端的に示す一面ではなかろうか？、日本のイ

日本では多くの人交が口を開けば、いつも言論の自由ノーと叫んでいは堂交と勇気を以て披瀝する態度を示してもらいたいものである１１」「自分はそうは考えない。一体日本では為政者を含めてインテリ層にの動向なども多少は知っているつもりである。そこで今日は多少オセッ
カイとは思われるが、日本の現状に対して一つ君の卒直な意見を聞かせてもらいたいのである１１・

夜「お別れパーティー」が開かれ、全員多少酔がまわった頃、カナダの

次にメキシコ湾沿岸の油田地方を旅行した時の最後の頃、九月二一一百一一日本の所謂一言論の自由

望んで止まない。この意味に於て中央教育審議会の委員や、国立大学協会の方共の善処を御願いする次第である。

おしつけられた学制でなく、独自のものを一日も早く制定すべきことを

制改革問題を討議し、過は連かに改め、現行制度でもよいものは残し、誠に彼ドレウスの云う通りで、日本はこの際充分に衆智を結集して学た。

めて再検討せねばならない時機が必ず来るであろう１１」と彼は結論しどう見ても旧日本帝国の軍国主義華かであった当時のものから、一歩も脱脚していない言論までが強く主張され、政府は只花然手をつかれてい然るに日本に於ては何等の規制もない真の自由であるから、その行わな雰囲気が充満していた大学並びに大学院制度までも一朝にして改悪しでの言論の自由と云うのは、一定の民主主義の枠内にはめられた中の自右から極左までの勝手気儘な所謂言論が横行潤歩している処は、外に全くないと確信する。御覧なさい、米国・カナダ乃至は英国のような国々

鯆蝋ﾂﾞ鐵

米国式の底の浅い制度にしたとはいったい何事であるか副
六・一一一制そのものからして老うべさ問題である。中学校や高等学校の課直に述べれば、日本は、いくら敗戦の結果とは云いながら、何でも彼で「旨官・ぐのした別、何がインプルーブか止してくれ。自分の考えを卒■るが、凡そ世界の国交の中で、日本位所謂言論の自由なる名目下で、極（７）蝿

と云いながら、一種意味深長の笑いを残して私の前から立ち去った。
私は彼の言葉には今もって時交深く考えさせられるのである。

三一科学者の喫煙法
昨年九月二八日私はボストン市に在るハーバート大学の比較動物学博

物館に館長少・の．ご日日教授を訪ねた。ローマー教授は脊椎動物化石
学者としては当代に於ける最高峯の一人、私は直接の面識はなかったのであるが、兼てから論文を相互に交換して居ったので、私自身の日程のよく知っている通り、初代館長初め各研究員が努力精進して学界に発表した貴重な模式標本が数多く保存されているのである。このような世界的宝物を自分の館長時代に、若し煙草の火の不始末から火事を出し、烏有に帰せしめるようなことがあったならば、自分は何の顔あってルイ・
アガッシー以来の地下の先輩に顔向けし得るであろうか別、また次代の地質学者や古生物学者に対し、何んと言いわけし得るであろうか烈否、
顔向けや言い訳などはどうでもよろしい。本館に保存されている化石は一度失ったら再び手に入らないものである。これを思う時に館内で煙草を喫ろなど云うことは全く夢にも思われないことなので自分を含めて全館員は朝から昼までまた昼から夕まで煙草を喫いたいのを、じ－つと忍耐して居り、只単に昼休みの十五分間のみこのバルコーーーで心ゆく（８）

関係上、その日は突然同教授を訪問したのである。
朝八時半、同教授の研究室を訪灯た処、彼はワまで吸煙しているのである１１」と。

1恩!Ｐ「遠藤君よく来てくれた。しかし今日は誠に残念であるが、朝の九時から十一一時まで、午後は十二時半から四時まで連続的に授業があるので×ゆっくり話が出来ない。それで自分は昼食後は毎日必ず十五分間、バル×

ニーーに当館の喫煙する研究員全部と集って煙草を心ゆくまで喫うのであるが、今日もその時刻にパルコーーーで面会したい。それまで館内の案
内、貴君の小生に対する用件などは全部一一人の助教授に処理させるか

昨年の外遊中私は感激させられたことは他にもいろいろあった。しかしこの時ほど頭を下げさせられたことはない。この比較動物学博物館は煉瓦造のり堂点たる建物でその中に保管されている標本箱や書棚は全部鉄板で組みたてられているので我交日本人の目から見れば全くの不燃耐火物と思われるのである。それにも拘わらずなおローマー教授や館員一同は一致協力、僅かに煙草を喫うのにさえ、これ程までに細心の注

×

ら１１」

意をしているのである。

（との事なので、午前中は主として同博物館内の見学に費した。一八○○年代の初期に初代館長ルイ・アガッシーが蒐集した脊椎動物の化石標
本以来、歴代館長及び研究員が努力奮斗、以って世界各地から集めた化×の自然科学博物館のものに匹敵し得る程なので、大いに驚きの目を見張

蝉’

石標本は実に多種多様で、ワシントンの米国交立博物館、一三－ヨーク

一

然るに日本の現状はどうであろうかⅢどう見てもバラック建てとしか思われない木造の学校、病院、研究所の建物内で四六時中、処かまわず
煙草を吸い、その殻を蒔きちらし、ガスや電燈を不注意に使用している人が多い状態ではなかろうか別、これでは公共の建物に火事の多いように見えるのは、あながち木造のためばかりとは云い得ないのではなかろ
うか別

慰纐

った。

瀬一

×

やがて十二時十五分頃喫煙場とうけたまわった博物館の外側にある小さなバルニーーに行って見た処、ローマー教授外六、七名の研究員が、そぼふる雨にぬれながら、何れも太いパイプを手にして、うまそうに煙

鰹

×

噸

草をくゆらしているのに出会った。そこで私は、￣「との博物館を君は何んと考えて居るのか別、本館にある標本は君が

Ｊ蕊

×

鰯ｂ

「こんな雨の中で、何故このようなバルニーーで煙草を喫うのであるか？館内に適当な喫煙場はないのであるか？」と質問した処、彼れロー
マーは驚きの眼を見張り、やおら口を開いてやがて曰く

鰊

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であるが、既に卒業生を社会に送るとと五千数百に達し、科学技術の発になり、今日の新制大学と同様な内容の四年制度が採用されたのは一つの卓見であったとも一一一一口へる。昭和三十四年には開校五十周年を迎へるのている。設立当時パッカーは米国の資源開発のために有為江青年技術者

附し、アサ、パッカー基金といふのが、今日では二百四十万弗にも達して亡くなったが、一八七八年には図書館を建て、彼の死後その遺産を寄な敷地とを一個人で寄附してレハイ大学を創設したのである。明専に比べて四十四年の古い歴史を持っている。パッカー氏は創立後十五年を経

達、人類の文化に貢献して来たことは、如何なる財力を以てしても測りの養成が急務であることを感じ、工科の大学を選び優れた人才をつくる

ために学生定員も少くし、特に教養課目に重きを置くようにしたのは明ないが、工科の大学では米国内でもボストンのＭ・Ｉ。Ｔに次ぐ有名なれ、現在三千人余の学生を容している。米国の大学として規模は大きく学で、不思議なことには創立の歴史が、九州工大と全く同じであること

記録によると米国の炭砿の所長の二分の一、製鋼工場のマネジャーの一一一専に似たところがあった。その後人文、経済、自然科学等の学部が設けらを知ってよくも学校のなりたちが似ているのに驚いた。
レハイ大学は、今から九十二年前の一八六五年南北戦争後の米国のて活動している。卒業生の数が割合少ないのは、一九○○年位迄は毎年分の一がレハイ出身者で占め、その他多くの著名は会社工場の幹部とし

私は一九一九年九月から一九二一年の二月迄一一一学期間米国のレハイ大黎明期に、ペンシルウアニァ州の東部の無煙炭の産地として有名な、

レヘム製鋼会社があり、汽車で紐育へ三時間、費府へ二時間位の所であのである。ベスレヘムは、九州の八幡のような工業都市で、有名なベス

くにもなるが、四年間の課程を終へて卒業したものは半数位しかないこ十名に達している。同窓会の名簿を見ると在学したものの数は三万人近の卒業生が五十名足らずで、’九二○年頃で百五十名、近年漸く三百数

大学で一万数千人の卒業生が産業界のあらゆる方面で活躍し、数年前の伊①亘召『二⑦］に在る人口十万余の小都市団の夢］＆①白に設けられのた

学に大学院学生として在学しいたことがあるが、このレハイは私立の大業であるととが感ぜられろ。

知れないものがあり、学園の使命は、未来永劫に続くものであるが、今レハイ大学の創立者はシ困甸目尻のＨといふ篤志家で、此の地方の無煙炭の開発や、まだ鉄道が無い時代の運河の開鑿、レハイヴアレー鉄道の建設等に従事し産を成した人である。氏は当時まだ米国でも例がなかった、五十万弗といふ巨額の私財との○口ご国の夢］①豈①日の小高い丘の遁大だのが此の町の名であると言はれている。

地をキリスト誕生地ベスレヘムになぞらへ、その村をベスレヘムと呼んいた歳のクリスマスの晩を山奥の糧秣小屋に送った。そこで彼はその士に安住の地を求めた。然し放浪の旅に住むべきよき家もなく、米国に着に米国に逃れクエーカーの人交をたよって、ペンシルヴァニア州の山奥んとしたが、南ドイツの一貴族のチンチエンドルフ伯がこれらの迫害を受けた良心主義者を保護したため伯自身も国外に放逐せらるるに至り遂

リスト教の信徒によって命名されたものだそうである。三十年戦争の後を受けて、ドイツの人口が三分の一に減じ、ドイツの国教会が道徳的に堕落した時、敬虚派運動が起り、彼等は聖書の教ふる良心宗教を実行せいi蝋

更ながら育英事業が人類社会にとって如何に聖なる仕事であり、貴い事者の養成が急務であるといふ考へのもとに工業専門の学校を設けることの繁栄を図るには工業を盛にすることであり、これに必要な有為江技術

本の工業技術の水準は欧米に較べて極めて貧弱な状態であったので、国と恐らく十数億の金に匹敵するのであってその頃かような巨額の金を個人で育英事業に献げた例は、我が日本ではなかったのである。当時日たのであるが、明治四十年頃の四百万円といふと現在の貨幣価値に直すの広大な敷地を寄附せられ私立の四年制の工業専門学校として、発足した、安川敬一郎、松本健次郎の両民が、四百数十万円の私財と、約八万

九州工業大学の前身明治専門学校は、明治の末に当時事業で産をなし

九州工業大学長

九州工大とレハイ大学￣

る。此のベスレヘムのその由来を調べると名は南ドイツから移住したキ（９）l蝋119、

とになる。之は学業成績の査定が厳しいことを物語るもので、成績の悪の入学者で、その一一一一一一％が四年後の一九一一六年に卒業したこともある。

いものは途中で振い落されるためである。。甚だしい例では一九二一一年
或る年新入生が入ってきた際の歓迎の言に学生部長が、諸君今諸君の左右の人の顔を見て置きなさい。多分諸君が四年後に卒業する際には両側の何れの学生の顔も見当らぬだろうといふ挨拶を述べたといふ話がある。学生の修学に対してはいわゆる厳しい態度（国四国‐づ＆］＆四三→員の）であって富○・日の‐罠，］・ロー言言目皀憲】．篤’『・ロ’・自署といふような殿い方である。之は大学の声価を揚げ、大学のレベルを高くする為めでもあるが、近年は教育の方法、指導の改善により大分緩和されているとのことである。

国胃ぐ胃旦は一一一十六年の短い生涯を此の大学のために献げた。今日世界的に有名なハーヴアド大学の名は〕・言国貝自己を徳として彼の名をとって命名せられたものである。

レハイ大学も此のアメリカの清教徒の流れを汲んだ理想主義者のアサ・パッカーが巨万の私財を櫛って、社会の為めに尽したといふ美しい精
神が、教育の目標となり学園内を流れ、その伝統が青年学徒の教育に与へる感化は実に偉大なものである。
国・日ｏの旨日日の言を借りると「財を不朽にすることは財を人間に投資することである」（目・日四戸①曰・ロ①］旨日。Ｈ三》旨く①の三三口日四Ｐ）

即ち富めるものは、財を人材の養成に費せといふことである。
叉缶］の〆目ｑ閂の曰言は「貧富にかかわらず、人間の真の財産は、その人の記念となるものを遺すことである（し日目》叩尉①巴己○ｍｍの、のＳご勗
三の日①Ｂ○二・宮口・→冨口、の］の①賦豈の口。宣旨目・岳冒胆の］の①】の豈のご・・円・）

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鯵

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（１０）

と言っている。

レハイは創立以来、米連邦叉は州政府から一弗の補助金も受けたことのない、純然たる再弓呉の○・｝］①ｍのであるので、設備の充実や、貨幣価値の変動などにより、九十年間の経営は容易でなかった。経常費は学生の納める授業料と、卒業生や篤志家の寄附でまかなわれ、日本の私立大学のように入学生から授業料以外の金を徴集するようなことは全く一一

このアサ・パッカーの高遠江理想によって礎石が築かれた学園の九十年間の発展は実に目醒しいもので第二次大戦後に於ける施設基金等の資産が一、六○○万弗であったものが、其後十年間に一一一、’一一○○万弗に増加している。是等は主として卒業生の醗金によるもので、その名声は米は社会の進歩発展に偉大な貢献をなし、戦争がもたらす悲惨なる破壊に

国内はもとより世界的に有名な大学となっている。輩出した多くの人材

比し育英事業が社会の福祉、人類の幸福に与へる成果は驚歎に値する。

ない。会計報告によると現在年間の経費が約五百万弗で、収入は四○％が授業料、六○％が基金利子その他の収入である。米国の有名な私学の多くは、このレハイと前後して創立されたものが多く、Ｍ・Ｉ。Ｔ、コ

ロネル、コロンビア、プリンストン、ブラウン、ジョン・ホプキンス、ス
ワスモアー等の大学は何れも南北戦争後に出来た私立大学である。

由来米国には極楽と地獄の二つの世界があると一一一一口われている。一六一一○年に英国の清教徒が欧州の混濁した旧世界を逃避してマサチューセッ
ト州の一角プリモウス・ロックの海岸に上陸して理想の社会を新世界に打ち建てようとした正義人道主義の理想と伝統とを持つものが前者であるが、之よりも以前に英国は数百人の罪人をヴァジーーァ州に送っている。
叉第二次世界大戦迄は欧州諸国から毎年一一一○万の移民が渡来し、是等

ば一九二四年には第一次大戦後、卒業生の戦死者に対する記念として建色戈な建物が、寄附によって建てられ学園の偉容が加はっている。例へ1畷'『

私が在学したのは三十年余の昔であるが、その後有力な卒業生によりのである。従って社会に明暗の両面が生じたのである。

の人達は東部海岸地方や工業都市に定住して英語を話せない米国民が多数あり、教養の低い層があって、二世一一一世を経て米国人に同化せらるる

x

てられた言の日＆巴団巨臼ロ、》一九二七年にはベスレヘム製鋼の会長

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マサチュウセット湾の一地方に植民地が出来、人口一万足らずの集団

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同・○・○日・のにより建てられたの日○の国ロ｝］》機械科卒業の自動車会社の社長パッカードにより百万弗を投じて建てられた祠四・百己巨ず日呉臼昌
或は図書館の改築、学寮の増設等枚挙に逵がない程である。叉一九五四年

諭ｊｊＷｌ’

社会が形成せられ、理想の社会を作るためには、先ず教育が必要である

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鰊といふ要求から僅か五百ポンドの金で一六一一一六年に大学が生れ、当時英国から移住して来たケンブリッヂ大学を出た許の、青年宜教師百言

蝋

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も一昨年から之を取り入れるようになったのである。

ふととから、欧洲で先づ米国の協力による生産性運動が起り、我が国でふととから、欧洲で先づ米国の協力による生産性運藝

果欧洲の復興には米国の優れた技術、経営方式を採団
果欧洲の復興には米国の優れた技術、経営方式を採用すべきであるといと生活水準の向上に努力したためであるといふ讃辞を述べている。今日
経営者の方で行はれている生産性運動のもとは、英百経営者の方で行はれている生産性運動のもとは、英国調査団の報告の結が、多数の有為江技術者、科学者の養成をやって来た大学の功績であって、これらの技術者が近代科学を工学技術に取り入れ、多量生産の方式とがある。その調査の結果が英国議会でなされた報告によると、米国の驚くべき産業の発達は、国内資源の豊富なことにもよるのは勿論である

此度の大戦後、米国の今日の産業の発達並に繁栄は何が原因であるかといふことで、英国議会は調査団を送って米国の実状を調査研究したこれた。

には米国内で最大の三五○○噸の材料試験機が機械科の教室に設けら‐るのである。

問題は少し横道に入ったが、私は米国の大学が卒業生の母校愛の力によってますます発展して行く姿を見て、私の大学でも先人の貴い遺志
を、卒業生の力で学園を培ふようにして大学の発展を図りたいと念願す

､

（１１）

総

鰯寧
叡

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1鰯

鰯

二事業
１第六常置委員会
日時昭和三二、六、一一一一

場所神田学生会館
出席者各委員井藤委員長主宰の下に開会

本日、文部省主催の国立大学長会議終了後、午後二時より三、教員の需給関係について、慎重協議の上、一応の成案を得たので、これを第十四回総会に報告附議することとし、午後四時三十分散会した。

３役員会

日時昭和一一一二、六、一四（金）午前九時半
場所学士会館控室

出席者会長、各理事、各監事、委員長

議題総会運営について
矢内原会長主宰の下に開会。

右につき会長から互選の結果、千葉大学長小林政一氏が小池敬事氏一、第二常置委員会委員長の交替についてに代った旨、報告があった。

会長から、議事の順序は従来通り、第一日⑪会務報告②会計報告③

二、第十四回総会の議事について

各常置委員会委員長の報告並びに自由討議（昼食休憩）、午後は各常置

委員会ごとに審議、第二日は各常置委員会委員長の報告並びに審議とすることとしたい旨諮り、承認された。
なお、次の議題を附議することとした。

日科学振興に関する常置委員会設置について会長から、東海道地区国立大学長会議代表勝沼精蔵氏から、書面をおいてもこの問題を取り上げているので、本協会においても特に第八もって科学技術教育振興については、国会においても議決し、政府に（１２）

十三の大学から提出された国立大学財政諸問題に関する要望事項を披
露され、本協会の第十四回総会が六月十四十五両日開催されるので、これらの要望事項を如何に処理するか、叉その他の共通的重要事項につ＄て、意見の交換を行い、研究協議を遂げ、一応の成案を得、第十四回総会に報告附議することとし、午後四時半散会した。

２第七常置委員会
日時昭和一一一二、六、一三場所神田学士会館
出席者各委員〔．

常置委員会を設置して審議されたいとの申出があった旨紹介あり、こ畷

本日、文部省主催の国立大学長会議終了後午後二時より|鯛れにつき種々の結果、この問題は、その範囲は広汎で、単に工業技術のみでなく、経営学方面にまで及んでおり、本協会の第三、第四以外の全常置委員会に関係があるので、別個に常置委員会を設けず、これ等各常置委員会から四名ずつ委員を選出して連合委員を作り、調査研究することが最も適当だろうとの話合があった。

鰯

目本協会の理事増員について

鱈

村上委員長主宰の下に開会､

現行の教員養成制度は、実施以来既に十年に垂んとしているが、この間、各般の事情の変遷に伴いおのずから不備欠陥を露呈するに到り、これを現状のまま放置することは許されず、急速にその改善と充実をはか

鴎

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告

る必要がある。各委員間において、

Ｙ惣一

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報

『教員免許制度
三教員養成のための大学制度

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（新）

あった。
大学名

福田得志

山内源登

村上俊亮

朝永振一郎

鹿児島大学

山田良之助

東京教育大学

東京学芸大学

宇都宮大学

静岡大学

学長事務取扱
大泉行雄

鰯

鰹・

柴沼直

鏑木外岐雄
緒方健三郎

木下一雄
大杉蕊

谷口吉彦

小池敬事

岡出幸生

（昭和一一一十一年十二月十二日逝去）

香川大学

小林政一

学長事務取扱三重大学中野清作
千葉大学（旧）会長から、前総会以後における学長交替について、次の通り紹介が『学長交替について

矢内原会長議長席につき開会を宣す。

運営等について協議した。）（開会前、九時半から三十分、会場控室において役員会を開き、総会の蒲生庶務課長

文部省緒方大学学術局長、春山大学課長、西田学生課長、出師者各国立大学長

場所学士会館会議室

日時昭和一一三、六、一四（金）午前十時

４第十四回総会議事要録（第一旦（北海道学芸大学ほか十四大学の学長連名で申請、会報第十二号十一一一
頁所載）があった旨報告あり総会に報告してきめることとした。

←

会長から、学長交替に伴う常置委員会委員長の交替について、次の二、常置委員会委員長交替について通り報告があった。

鰻

（新）

（旧）

鯵

鰯

東海道地区国立学長会議の決議に基き、勝沼名古屋大学長名で、第八常置委員会を設けて科学技術教育の振興に関Ｌ審議されたいとの要望が。科学振興に関する常置委員会設置について

３、本日開会前、開催の役員会の議事について
日総会の運営について

曰決算及び予算についあて。国立大学関係の予算にわついて㈲学生健康保険制度について㈲大学設置審議会後任委員候補者推薦について
国本協会の理事増員について
Ｃ第十四回総会開催期日並びに議題について（以上いずれも会報第十二号所載）

２、昭和三十二年四月一一十日開催の役員会の議事について

国その他㈲文理学部の問題について

目大学設置審議会委員（後任候補者）の推薦について。学生健康保険について

曰国立大学財政の諸問題について

１、昭和一一一十一年十二月一一一日開催の役員会の議事について会長から、次の通り報告があった。

三、会務について小池千葉大学長
第二常置委員会委員長小林千葉大学長
第七常置委員会委員長村上東京学芸大学長木下東京学芸大学長、。

本協会に寄せられていたので、本日、役員会で協議した結果、第三、第四以外のすべての常置委員会は本問題に関係しているから、別個に常置委員会を作らなくてる何等かの適当な方法で関係常置委員会の連合委員会を設けて検討すればよいのではないかということであったが、本問題については今明日の総会で更に検討願い、ご意見を伺いたい。
４、前回の総回における決議に基き要望害を文部大臣及び衆議院文教委員長に提出しておいたが、（会報第十一号一一一十三頁所載）これら

（１３）

輪

の要望に対して文部省がとられた措置について、後刻大学学術局長には在外研究員の割当がなかなかないが、各大学から在外研究員の員の増員された分は地方大学にもまわしていただきたい。地方大学

たものを客観的な公平な立場で審査して決定しているが、予算の総額が少ないので十分に要望に沿えない。文部省では、同一人を重複たいとの質問があり、緒方大学学術局長から、各大学から申請され申請をしたものを文部省ではどういう方法で決定しているかを伺いよりご説明願いたい。

四、決算及び予算について
１、昭和三十一年度決算について

進藤事務局長から、別紙決算害及び財産目録につき説明があり、して派遣することのないように過去の実績を調べまた大学の模様等を聞いて決定している旨の回答があった。会長から、原子力関係の教官旅費は、従来原子力委員会の予算に含まれていたが今度文部省の予算に含まれることになったということであるが、いかがとめ
質問があり、緒方大学学術局長から、』それは在外研究員の問題で、従来は科学技術庁の予算で派遣していたが、本年度は科学技術庁と文部省と協議の上、原子力関係者を含めた予算を文部省で作成した。昨年度の原子力関係の在外研究員は五名であったが、文部省では、在外研究員を長期、短期あわせて昨年度の三○名に対し、本年度は六三名に増加し、その内に原子力関係者を含めた旨答えられた。

また、会長から、文教施設費が七億円余増加しても、内容的に見て新規のものに流れて既存のものの充実ができなくては困る。戦災復
旧、老朽のものの補充も必要と思うが、文教施設費の内訳を伺いたとの質問があり、緒方大学学術局長から、建物だけでなく施設や事務的なものについても新しいものと従来からあるもののいずれに力を注ぐべきかは難しいことである。今資料がないので後刻説明した
いとの回答があり、会長から、新しいものも必要であるが、新設のものだけでなく既設のものに対する更新費も出していただたきい旨の要望があった。

六、各常置委員会の協議状況報告
各委員長から、それぞれ所管事項について、次の通り報告があっ
た。

（１４）

異議なく承認された。
２、昭和一一一十二年度予算について
進藤事務局長から、別紙予算案の内容につき説明があり、異議なく原案を承認可決した。

五、前総会（第十三回）における要望事項に対する文部省の措置について緒方大学学術局長から、次の通り説明があった。
１、在外研究員制度の拡充について
右は本年度予算において昨年度よりも三千万円増額して一億円となった。要望の線から見ればまだ不十分であるが、文部省としては努力してこの線までもって来た。これを人数にしていえば、前年度に比し長期のものは一一名が二五名に、短期のものは一九名が一一一八
増加することにした。

名に、また、渡航費のみをもつものは七○名が約九○名にそれぞれ
２、文教施設整備費の増額について

右は本年度予算において昨年度よりも七億一千万円増額した。従来に比して相当多額であるが、なお今後の努力に俟つところが多い。

３、教官研究費の増加について

lml1l1m､、

第一常置委員会滝川委員長

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右は、本年度は昨年度より一割を増額した。即ち、全般について
単価に一割加えたが、金額にして四億円の増となる。なお、教官研究費の増額については今後も更に努力したいと思う。

､

昨年十一月二十九日に委員会を開催して文理学部の問題について協議し、要望書（会報第十二号掲載）を協会に提出することに決定し、

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以上の説明に対し、渡辺秋田大学長から、教官研究旅費の増額に鞠一螺？

ついて質問並びに要望があり、緒方大学学術局長から、本年度は昨

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年度に比し五・二％増額したが、まだ十分でないので今後努力したい。また、積算の基準についても問題があるので今後検討して要望￣－に沿いたい旨答えられた。次いで岩崎和歌山大学長から、在外研究

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昨年十二月一一一日開催の役員会でこのことにつき山田九州大学長から報告願った。その後委員会を開催していないので問題は進展していない
が、現在までに到達した結論を要約すれば、本常置委員会は過去数年に亘り文理学部の問題に焦点を向けて検討してきたが、文理学部はこれを有する各大学により構成内容が異なるから統一した処置はできない。従って各大学及びその他の関係機関で適当に解決していただくよ
りほかないということである。
第二常置委員会小林委員長
只今就任したばかりで報告することはない。
第三常置委員会東委員長

本常置委員会自体についての報告ではないが、本委員会に密接な関係があるので報告するのであるが、学徒厚生審議会が二月一日付で十名の新委員が選任されて発足した。会長は矢野第一生命保険会社長、副会長は蝋山お茶の水女子大学長である。三月一日に第一回の総会が開かれ、文部大臣から、大学における学生の厚生補導に関する組織運営と、学生の健康管理の改善について諮問があった。その後、数回総会を開き、総括的な検討をしたが、組織部会（部会長蝋山お茶の水女子大学長）、管理部会（部会長東茨城大学長）を設け、それぞれ諮問事
項を分担して検討することになった。目下各部会で審議中で、本年末までに結論を出し、文部大臣に答申をすることになっている。
戸田委員長
第四常置委員会
かねてから要望のあった学生健康保険は、前回の総会前から、少くとも昭和一一一十二年度より実施できるよう配意願いたいと文部当局に要蕊塚

T11i21

致していないが、結論として文部省の原案により学生健康保険を実施

特殊な問題として次のものがある。

１文教施設費の増額

次の通りとなる。

じめ各大学に対し、大学共通の財政問題について質問状を出しておいたが、東京工業大学等十三大学から回答があった。昨日当学士会館において常置委員会を開催、天城会計参事官も来会され、各大学からの要望事項を整理検討したが、その要望事項を多いものから整理すると大学の財政に関しては毎年問題になるので、二、一一一ヶ月前、あらか

第六常置委員会井藤委員長

特別に報告することはない。

あった。
第五常置委員会寺沢委員長

険援護の方式で決められたい。要は全額を国で負担し、大学とは別個の団体が貸与叉は給費されたいとのことである。文部省としては、之に対し見解を決めなければならないので検討した結果、全額国庫負
担は学生側から見ると望ましいようであるが、医療費を確保するために、学生のみについて保障制度左設けることは立法上疑問があり、文部省の立場として出来るだけ公平な態度をとることが妥当と思う。また実施上の問題として貸費または給費の制度とすると必要なときに、その費用を確保できるかどうか分らないから、医者の診療を受ける場
合に困るのではないかということであった。なお、私立大学側から意見をまとめて六月中旬に会合をもちたいとのことである旨補足説明がを正確につかんで方針を決めなければならないのであるが、それには三者の別交の意見を聞いてはなかなかまとまらないので、その代表を集めた。最近、私立大学側は、その一致した意見として学生健康保で四回もった。従来は、国公私三大学別に意見を聞いたが、昨年以来
私立大学側ははっきりした結論を出さないで保留になっていた。文部省においては、昭和三十一一年度においてどうするかは、各大学の意見軋することには同意しかねるとのことである。
なお、学生健康保険制度問題の経緯について西田学生課長から、文求していたが、文部省も鋭意その実施を目指して度交会合を催した。
国立大学としては一致して文部省の原案を一部修正してこれを実施す
ることを要望しているが、私立大学側は事情を異にして、私立大学協会、私立大学懇話会及び私立大学連盟のそれぞれの意見は必ずしも一鰄鐵イ文部省の予算区分では、部、款、項、目、節に分れているが、文教施設費は目一本になっているため、病院と病院以外のものとの区別が分らない。病院には相当力を入れているが、他は必ずし（１５）

縄部省において学生健康保険制度問題については、今年は会合を現在ま￣

麹割き

も十分でない点が表面に現われないのでこれ在二つに分けるよ
うにしてほしい。

のことである。）（右については、天城会計参事官の説明によると節で分れているとロェーテル、アルコール、有機触媒等を使用する所では、火災の発生する危険があるので貯蔵庫を作る必要があり、これが施設費を組んでほしい。

２在外研究員制度の拡充

３教官研究費、教官研究旅費、学生経費の増額
４専任講師にも研究費をつけること
５教育研究施設更新費の増額

うな措置をしてほしい。

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Ⅳ自然科学系統学部での技術要員を文部技官にすることができるよ｡

右のほか、大学院充実のための予算の獲得、学内兼職の手当、管理職手当の調整、大学予算編成の合理化、経費積算の基準、庁費と研究費との混合の整理、建物の不燃性建築等につき話合った。また

大学予算を増すために大学公債を発行したらどうかという一部からの意見があったが、本常置委員会としては、なお、慎重審議し、この際はこれを要望しない方がよくはないかということであった。

以上のうちで特に重点を置いたのは、次の四点である。

１国立文教施設費の増額
費の新設

２教官研究費、旅費、学生経費の増額並びに専任講師に対する研究
３在外研究員制度の拡充

６大学財政の確立を研究するために政府に審議会を設置すること

７家庭、保健、体育、音楽、地学、職業、地理、美術、商品学、農業経済学、林政学を準実験講座として取扱ってほしい。

（１６）

４教官の待遇改善

８教官の待遇改善

教官研究費、庁費を算定増額する場合に過去の実績を基準にしているが、これは機械的だから合理的な基準を作る必要がある。

一部やっているが、地学の野外指導、動植物の野外指導実施に必、実地指導旅費の計上

趨財

要な旅費の増額。

宇皿鉄道運賃の値上りに伴う旅費の増額

五万円位あれば職責を全うできるのではないかと思われるのでこのような俸給体系を考慮願いたい旨の要望があった。
第七常置委員会村上委員長

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大学叉は学部により、講座制をとっているものと、とっていないｌｌ

現在の教員養成学部卒業生の就職難の問題は、養成する大学にも、採用する側にも、また制度的（免許法）にも計画性がないことに原因

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Ⅲ講座制の確立。

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９新設大学における助手の増員、基準教育費の設定

なお、最後に特に要望のあったこととして、社会の堅実な発展のためには、大学を充実することが必要であるが、そのためには予算の拡充が必要である。文部当局においても予算の獲得に努力されているがなお、その必要性を国会及び社会一般に認識してもらうよう努められたく、我交もこれに努力しようという｝」とであった。
右に対して教官の待遇政善につき、寺沢電気通信大学長から、現在の国立学校教官の俸給は、大学、高等学校及び中小学校の一一一本に分れているが、これは生活給にすぎない。教育以外に研究をもっている大学の教官は、現在の俸給一本では困る。即ち、戦前にあった講座絵が現在ないので研究のための費用がないから大学教授としての任務を全うできない。現在の三本立の給与は、生活給としておいて、ほかに大学教授には研究のための費用として過去の講座給のような形で月額

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ものがあるが、新制大学、新設学部でも特色あるもの、または実績をあげているものは、講座制を認めてほしい。
ｕ図書館経費の増額、特に図書購入費の増額

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咽科学技術教育及び研究に対する教官の増員並びに設備費の増額
Ⅲ科学研究費で設備を作った場合、これに伴う建物がないため運営

録上困るので建物の施設予算もほしい。

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たは意見を求められ、清水名古屋工業大学長から、世界的な状勢及び技術教育振興に関し新たに常置委員会を設けることについて、希望ま会長から、東海地区国立大学長会議の決議に基き提案された、科学その方に出席願って意見を聞くことにして、役員会の決定通り承認された。なお、関係常置委員会は、午後の委員会で連合委員会の委員四

意見を聞き、また、連合委員会で委員でない方の意見を聞きたければ

学技術教育研究の振興が与野党一致して可決された。その経緯及び内たことは国家の意志を決定したのと同じである。従って大学における容はよく分らないが、いずれにせよ、一国の衆議院が一致して議決し科学技術教育の振興については本協会としても調査研究すべきだと思う。科学技術教育の振興は、これに反対する者の側から或る感情をもの要望もあったが、いかがなものかとの質問があり、会長から、協会

八、文理学部の問題について
関口山形大学長から、文理学部の問題は、第一常置委員会で関係大学及び当局が検討することになり、昨日も緒方大学学術局長及び春山
大学課長も参加の上、文理学部を有する十四大学の学長が会合して本問題につき協議したが、今後も継続して審議する予定である。その際本問題は、第一常置委員会との関係において審議することにしたいと名左選出することとした。

研究の視野は広くしていただきたいとのことであった旨述べられ、副会長から、会長が云われたような方法が問題の性格から考えてよいのではないか。連合委員会に加わらない常置委員会の委員や連合委員会の委員に選出されなかった方に対しても、意見を開陳したい場合には門戸を開くことにしておけば、役員会で決定した方法でよいのではな
いかとの発言があり、必要があれば連合委員会の委員は、親委員会の問題に臨むということは、広い視野に立って検討することからそれることになる。本日の役員会では、科学技術教育の振興は現在のすべての常置委員会にも関連する問題であるから各常置委員会に研究していただき、また、焦点を科学技術にしぼって第一、第二、第六、第七各常置委員会の連合委員会を作る。連合委員会に右常置委員会の委員全員が出席すると多過ぎるので、各四名ずつ互選することにするが、の必要と価値があると思う。しかし、その内容が非常に広く、文部大臣の中央教育審議会に対する諮問も単に工業技術教育だけでなく経営学等にも及んでいるが、本協会でもこれを、工業技術に限定して本学技術教育振興の問題は、時事問題として取上げられているが、研究

るから、これを審議するために第八常置委員会を作り、専門の委員を委嘱する必要があると思う旨の提案理由の説明があり、会長から、科るのはおかしい。各常置委員会から委員を選出して臨時の委員会を設けるのも一案であるが、この問題は長期計画として永く続く問題であ'蝋国内の要求から、科学技術教育振興の声が高まり、昨年衆議院では科七、科学技術教育振興に関する連絡委員会の設置についてたいとの要望があった。

差迫って困った問題についても研究して適当に対策を考えていただき

成は根本的なものであるが、早急には実現できないものと思う。現在

見の開陳があり、花田大分大学長から、教員養成については、計画養ての資格を卒業後国家試験により取得することにしてはどうかとの意

育という観点から見直して他学部と同様の線に置き、また、免許法に縛られて学問、人間の形成がおろそかになることのないよう教員とし一らの枠にはめることは好ましくない。現在の教員養成学部を大学教係なく充分に検討すべきである。教員養成を過去の師範教育のようにあるが教員養成の問題は恒久江問題であるので、就職難の問題とは関右に対し、岩崎和歌山大学長から、就職難の問題は一時的のものでらも当然である。

いようにすることが最も大事で、これがためには、強力な教員養成計
画の方策を明確に打ち出さなければならない。それは国家の責任上か

また、教員の資質の向上を図るためには、入学学生の資質を向上させなければならないが、そのためには入学学生に不安定感をもたせなを立てる必要がある。

するのではないかと思われる。少くとも義務教育の教員養成について
は、計画養成をすることが基本的要件でその線に沿って改善の方策

籍って見られるかも知れないが、国家が意を決し、文部大臣が中央教育審議会に諮問したことは、国の大きい問題で、本協会がこれを黙過す

（１７）

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の枠一外で協会に関係ある問題を論議するのはよくないから、第一常置以上をもって、午後○時半午前中の会議を終り、昼食休憩、午後一委員会に関係するような形で審議されたい旨答えられた。
時から各常置委員会を開くこととした。

第十四回総会議事要録（第二旦
日時昭和三二一・六。一五（士）午前九時半
出席者前日に同じ

各常置委員会所管事項の報告

矢内原会長議長席につき開会を宣す。

大学長を通じて互いに連絡をとり、審議を進めること。

２近く大学の組織運営に関する要綱が発表されるから、これを参右の報告に対し、会長から、文理学部を有する十四大学の学長が酌して再検討し、新しい方針を立てること。

協議して、その結果左右の三名の委員が委員会に連絡するのかとのるがへその意見を三名の委員が委員会に連絡し、また、委員会の意

質問があり、滝川委員長から、近く十四大学の学長会議が開催され答えられた。

見があれば三名の委員に持ち帰っていただくことにするのである旨
第二常置委員会小林委員長

日科学技術教育振興に関する連絡委員会委員の選定について
小林千葉大学長

右は、左の四氏に決定した。

山田静岡大学長

渡辺秋田大学長
遠藤埼玉大学長。科学技術教育の充実について

科学技術教育の振興が叫ばれている際、これに関係のある学部学科の整備充実を図ることは極めて大切のことと考える。特にその教育課程を検討し、実験実習を伴う学科目については、その施設の整備、実地指導の実施のために必要な経費の増額を図ると共に、教育課程における講義と演習、実験、実習の単位数を調整し、この教育（１８）

昨日午後開かれた各常置委員会の審議事項について、各委員長から報告があり、それについてそれぞれ質疑応答があった。その概要は次の通りである。
第一常置委員会滝川委員長
右は、左の四氏に決定した。

曰科学技術教育振興に関する連絡委員会委員の選定について
滝川京都大学長

山田九州大学長

蝋山お茶の水女子大学長

江国横浜国立大学長の充実を図る必要があると認める。

麹。文理学部の問題について第三、第四常置委員会代表戸田委員長

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本常置委員会は、過去数年間に亘り文理学部の処置をどうすべき『かということに焦点を向けて研究討議を続け、｜応の結論は昨年十

曰学生の補導に関しては「学徒厚生審議会」において検討中でもあるので、第三常置委員会としては特に取上げない。

目国立大学は、かねてから学生健康保険制度の実現を希望しているので、文部省としては速かに全大学のうち、この制度に加入を希望する大学を調査して、昭和三十一一一年度からの実現を促進されたい。
第五常置委員会寺沢委員会

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目新設の大学は、内容が完備しておらず、特に地方大学は旧設の大ヘー

一月二十九日の委員会で出したが、よく考えて見ると早急に失した“デのではないかとの意見もあり審議の結果、前回の結論を訂正して次

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のことを決定した。

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１本常置委員会に文理学部を有する十四大学の文理学部長を加えて討議しようとする委員会拡大説は適当でない、しかし本常置委員会の委員である関口山形大学長、佐藤信州大学長及び辻田愛媛

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第六常置委員会井藤委員長

開陳があった。

るところもあるから、教授の交換は、当分の間行うものではなく、永久に行うこと■なろう。問題は制度的なものだと思う旨の意見の右の報告に対し、会長から、大学間に教授を交換する趣旨は結構であるが、実状は集中講義であってこれでは学生に対しても不親切となり、十分学生の教育ができないので一学期間位滞在して講義してもらうことが望ましいが、それには住宅問題がこれに関連するのではないかと思うがと述べられ、寺沢委員長から、学生に対する教育上、少し長期間にわたって滞在できればよいとの意見もあった
が、経費の点から困難であろうし、また新設の大学は欠員の補充に努力しているが大学の性格上なかなか早急にはできないので当分はこの形をとらなければなるまいとのことであったと答えられた。
また、滝川京都大学長から、多少長期にわたって滞在することはよ
いと思うが、最も困るのは学問の切り売りである。例えば毎週四時
間、一年叉は一学期間学外で講義をするのは研究上支障がある。集中講義は不親切であるかも知れないが、研究者の立場から考えるとよい。時期は休暇等にすればあまり差支えはない。講義をする人の態度によっては、集中講義も不親切な感じを与えないことができる。大学によっては、適当な教官がいないのに講義科目を設けていただきたい。

目講師に対する旅費、手当が窮屈で賄いきれないので、増額していを派遣願いたい。

に来ていただいて講義を願う必要がある。互に助け合う意味で講師学の後援を得なければ困る実状であるので特に旧設の大学の教授▽

目科学技術教育振興に関する連絡委員会委員の選定について
右は、左の四氏に決定した。
内田東京工業大学長
清水名古屋工業大学長

大畑滋賀大学長

一畷句合鍵．沙醗謹目大学の財政問題について季

しかし、以上のものでも多過ぎるから、なお、，重点的に絞って〈図書購入費の増額

ロ専任講師の研究費の計上

イ教官研究費、教育研究のための旅費及び学生経費の増額③教育研究費の充実

ロ教育研究設備の整備充実と更新

イ国立文教施設の充実②施設の充実ホ管理職員の充実

一一研究補助員の増加（不完全講座の充実と学科目制教官の増加

ロ教官の待遇改善ては、特別の枠を設けてほしい。

在外研究員制度莚戦前のように拡充すると共に新制大学につい今日までのところ新制大学には在外研究員の割当がないからⅢ教職員の充実イ在外研究員制度の拡充る事項及びその内容は次の通りである。

止めると大学側が断念したのではないかと思われるのでやはり要望した方がよいということであった。本協会として重点的に要望すことであった。それにより重点的に整理した結果は毎年のものと余り変りぱえがせず、毎年同じことを要望するのはおかしいのではな
いかとの意見もあったが、それが十分達成されないのに、これを坂第一項の要望事項は沢山あるが、重点的に要望した方がよいとの要がある。

２要望を達成するために本協会として具体的の方策を研究する必するか。

右について種交討議したが、問題点は次の二点である。
１大学予算を増額してもらいたいが、そのための要望事項をどう蕊

次の三つの事項としてはどうかということであった。

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杉野目北海道大学長

（１９）

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イ在外研究員制度の拡充
ロ国立文教施設費の増加〈教官研究費、教育研究のための旅費及び学生経費の増額、本常置委員会開催中、第二常置委員会から、教育実習、入学試験に要する経費を増額してほしいとの申入れがあったので、検討したが、その必要は認めるが今回は特に重点的に要望する事項には加えない方がよいのではないかということであった。
第一一項の大学予算、経費増額という目的達成のための具体的方策についてであるが、予算の獲得については、文部当局に努力願い、
本協会も文部、大蔵当局と折衝してきたが、これは今後も継続していただくと共に、大学側も予算の増額について一層積極的に努力する必要がある。大学予算増額のための方策について結論に達しなかのと思うから、本協会の要望事項として外部に出す場合には、新制大学という名称は避けた方がよい。なお、学生補導関係の予算が手薄のため、講堂、学生会館を建築するための寄附金を集めている大学もある。国立大学長が寄附金を集めるに奔走することはどうか。

文部省では、教室、実験研究室関係の予算を優先させているが、その完成をまっているというのであれば、学生補導関係の予算はなかなか獲得できないと思うが、この点について委員会では話合いはな
かったかとの質問があり、井藤委員長から、右の形では論議されなかったが、最も重事な事項の一つである。要望事項のうちに国立文教施設費の増額という事項があるから、その中に含まれるのではな
いかと思う。しかし、学生補導に関する経費の増額を要望事項とす
ることに各位の賛成があれば、そのようにしたい旨答えられた。右に対し、安達山梨大学長から、厚生施設については、戦災を受けた大学では、惨めな状態にある。厚生施設の経費は文教施設費の中に含めないで別項目にしていただきたいとの要望があり、また、戸田金沢大学長から、新設の大学と旧設の大学とでは研究施設に余りに大きい相異があるから、科学技術教育の振興が叫ばれているこの際

特にこの点の是正についても検討願いたい旨の要望があった。
第七常置委員会村上委員長

白科学技術教育振興に関する連絡委員会委員の選定について
村上東京学芸大学長

右は、左の四氏に決定した。

田所北海道学芸大学長
北川大阪学芸大学長
松山山口大学長。教員養成制度について

教員養成制度の改善と充実をはかるためには、まず教員免許制度に根本的な改正を加えなければならない。特に義務教育学校の教員養成については、教員養成の本旨にもとずいて計画養成の方針を確

鐵薑｜ると共に大学制度、教員養成大学、学部の整備、充実左はからだけ立し、今日緊急焦眉の問題である教員の需給関係を根本的に調整す

綴や

（２０）

ったが、全国国立大学長に対し、具体的方策につき各関係方面において意見があれば、具体的に本部に通知していただくようにお願いしたい。場合によっては、臨時に本委員会を開催して検討しようとい員会では別に討論されなかったが、大学院に置かれる研究科の基礎うことであった。例えばｕ大学財政に関する日華事変前との計数の比較をしたり、②大学の財政を拡充するには財源が必要であるが何か財源はないか③大学財政拡充の必要性について一般に啓蒙運動をしたらどうか等の具体的意見を書面により本部へ提出してほしい。
会長からへ右の報告中の在外研究員増員の項における新制大学の標準及びその言葉の有無について質問があり、井藤委員長から、委

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となる講座をもつ大学からは、在外研究員が派遣されているから、それ以外の大学のことではないかと思うとの回答があり、緒方大学
学術局長から、在外研究員は、枠が狭いので選考にあたっては研究題目に重点を置いているが、大学院を置く大学にのみ限っているということはない。今後枠の拡大に努力したい。なお新制大学という

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名称は、通俗には使用しているが、法制上の用語としては、新制大学という名称はない。ただ戦後の学制改革により、戦後新設の大学に対し特に新制大学といっている旨の説明があった。次いで会長から

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戦後教育制度の改革によってすべての大学は新制大学になったも織１教員免許制度ればならない。

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会長から、右委員は、第一、第二、第六及び第七各常置委員会から四名ずつ選出することになっていたが、第五常置委員会も関係がある八名である）

定したとの報告があった。なお、会長から、以上で委員が決まったので後刻委員長を互選していただきたいと依頼された。（委員は合計十会で右のことが話され、委員には正田大阪大学長と私がなることに決があり承認された。次いで寺沢第五常置委員会委員長から昨日の委員

ので同委員会から二名の委員を選出することにしてはどうかとの提案

員養成の本旨からみて最も警戒を要する多くの困難な問題を伴うものであるから、特に慎重な態度を要する。

出について

二科学技術教育振興に関する連絡委員会委員の追加並びに委員長の選講ずべきである。

〈教員の身分の安定、待遇の向上をはかるために根本的対策を要である。

ロ緊急解決を要する教員の需給関係を調整するために中央及び地方に適当な機関を設け、その連絡、指導に当らせることが必ずべきである。

イ児童、生徒数の増減、現職教員の退職、学級当り児童、生徒
数その他の諸条件を勘案して教員需給について恒久的対策を講

３教員需給充実をはからなければならない。

いては、これに基本的検討を加え、さらに適切有効な構成を与えると共に、その実施に必要な教官組織、施設、設備の改善、〈教員養成大学、学部の教育課程、履修方法、学生補導等につればならない。

本旨を実現し得るようにこれを整備し、その充実をはからなけ

ロ大学における教員養成の制度、組識については、教員養成のらに明確にされなければならない。

ｫ蝋三科学技術教育振興対策及び教員養成制度の審議について会長から、文部省では、科学技術教育振興対策及び教員養成制度について中央教育審議会に諮問しているので、本協会における審議も中央教育審議会の審議に反映されるよう時間的関係もにらみあわせて進ば、教員全般の資質、能力の低下莚来すのは必然の結果といわなければならない。このような教育職員免許法の最低基準主義
を改めるべきである。
〈教員免許制度として国家試験を採用することについては、教準によって養成される免許状取得者が多数を占めることになれ

ロ教育職員免許法は、教員養成の最低基準を示しているものであるから、教員養成を主たる目的としない大学、学部においては、最低基準によって教員養成が行われることになる。最低基式主義をまず改めるべきである。

く最大の原因をなしている。このような免許法の単位主義、形をさえ名目化して、教員養成に対する不信とその質的低下を招主義、形式主義は教育養成を甚しく形式化し、免許状そのもの

ところがない。従って免許状の取得が極めて形式的な安易な方法によって行われていることは、毎年授与される危大な免許状の数に徴しても明かである。このような教育職員免許法の単位

イ現行の教育職員免許法は、履修すべき単位の種類、数を規定するに止って、適正な単位認定の方法については何等規定する

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２大学制度
イ教員養成については相異る二つの思想がある。その一は一般
的人間的教養及び専門的学問的教養を重視する思想であり、他の一は、教職教養を重視する思想である。そのいずれも一面の真理を含みながら偏った思想であるといわなければならない。
教員養成の本旨は、教員たる者の統一された人格と豊かな教職教養を育成することにある。従って一般的人間的教養と専門的
学門的教養と教職教養とがそれぞれ十分に重視されながら、統一された内容と方法において育成されることが教員養成の必須的要件である。このような教員養成の本旨に対する認識が、さ

（２１）

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めるのがよいと思う。諮問の趣旨とその予算化の見通しについて文部省に伺いたいと述べられ、緒方大学学術局長から、右の一ろとも大きな問題であるので基本的に検討すれば相当時間を要すると思う。諮問の趣旨は、科学技術教育の振興は、今後の我が国の産業技術の発展のために必要なので、これについて至急十分な方策をたてるためである。諮問の内容は、人的物的面の充実、教育の内容等であるが、基本的に掘下げて検討すれば、大学、高等学校の制度の問題にも及ぶと思う。来年度の予算要求には、科学技術教育の振興について中央教育審
議会の意見を盛りこみたいので緊急を要するものは結論を出していただくことを期待しており、目下特別委員会を開いて検討している。
教員養成制度の問題も基本的な問題を含んでいるので科学技術教育振興の問題以上に時間がかかるものと思う。しかし、これについてもないかとの声が世間にあり、文部省はこれ莚とりあげて中央教育審議会に諮問したもので将来の教員養成に制度的にも予算的にも重大な影響を及ぼすので本協会としても十分意見を述べる義務がある。従ってとの問題についても、中央教育審議会の審議に間に合うように一応の結論を出していただきたい旨述べられた。

四厚生補導部の職員の問題について会長から、従来本協会において、厚生補導部に教官である専任職員を置いて教官の待遇にしたいという意見があったが、このことについ（２２）て第一一一常置委員会で話合いがあったかとの質問があり、東第一一一常置委
員会委員長から、昨日の委員会ではその話合いはなかったが、学徒厚生審議会の組織部会では、厚生補導に関する職員の身分が重要な事項となっているから、審議されることと思うと答えられた。戸田金沢大学長から、学生部長並びに厚生課長、補導課長を教官の兼任でなく、はないかと思う旨述べられた。

専任の職員を置くときは、学生部長は定員外の教授、両課長は定員内の助教授としてそれに相応する報酬を与えることに文部省の了解を得ていると思うがいかがとの質問があり、緒方大学学術局長から、厚生補導部の組織運営については、文部省としては学徒厚生審議会に諮問して、基本的に掘下げて検討していただいているから、その答申をよりどころにして今后努力したい。これには予算の必要もあるので、審議会の結論に基いて検討したい旨述べられた。最後に会長から、本協会で決議して要望してはあるが、黙っているとそのままになるから私見として厚生補導に関する金と人との問題を要望した方がよいので休憩）（各委員会の要望事項を整理するために十一時十五分から約三十分間

会長から休憩中に開催した役員会において協議した結果につき、次五本総会における協議事項の取扱について

ただきたい。

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なるべく早く結論を出していただきたいと期待している旨の説明があった。次いで会長から、科学技術教育を振興する必要があるという声
は、財界から最も強く起り、国会、政府がこれに共鳴した点が多いと思う。大体の要望は、技術者の量と質との二つの問題があり、量的には、大学卒業生を一層多く出されたいとのことであり、質的には、近鍵の通り報告があって承認された。
白政府に左の事項に関する要望書を提出することを採択した。
１学生の厚生補導に関する職員、施設を充実するよう努力してい鰯

代産業の要求に応じたものとのことである。中央教育審議会ではそれ

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めの経費を計上したいから、遅くとも本年末までには、予算化できる

纐《亀霞には技術の科学的基礎と正確に教育する左要し、高等学校、中学校、小学校の理科教育の全部、更に社会教育を含むと範囲は広く、また、
大学卒業程度以上の高度の科学技術教育も振興する必要があるが、まず大学程度の科学技術から取上げようということで審議中である。その内容は、工業のみならず理学その他の専門にも及んでいるが、本協会としては、中央教育審議の参考になるよう、その審議に遅れないよ
うに意見を出す必要がある。来年度の予算には科学技術教育振興のた■

ものは予算化できるようにしたい。科学技術教育振興に関する連絡委
員会でもこのことを考慮されて検討願いたい。教員養成制度には量と質の問題があり量的には教員を志望するも就職できないということもあり質的には、面白くないとの批評が外部にあり、それに関連して計画養成、教員免許法の改正、師範教育の復活をする必要があるのでは

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２学生健康保険制度の実施については、国立大学はすべて賛成であるが、国立大学以外の大学で難色を示す向きもあるから、加入を希望する大学だけで実施していただきたい。
３第六常置委員会委員長から報告のあった要望事項及び大学間の協力を実行するための経費を要望する。
目教員養成制度の問題は重要な事項であって、中央教育審議会に諮問されているから、本協会の意見書を作成して提出し、審議会でこれを参考にされるように要望する。また、科学技術教育振興の問題については、早急に連絡委員会を開き？意見をまとめて提出する。
右の意見は、教員養成制度についての意見と同様に審議会の参考にしていただきたい。

なお、要望書の作成については、会長、副会長に一任された。

六理事の増員について
右について会長から意見を求められ、田所北海道学芸大学長から、理事の増員は、新設の十四大学が要望したのであるが、その理由は、
現在新設大学の意見はこれを役員会に反映させて採択してもらうという方法をとっているが、それ以外に本協会の運営上、理事を増員して新設大学からも多数とれに加わる必要があると思うからである。現在
理事は、地区別に選出されているが、量的な問題は解決されても質的にすべてのものを包括することはできない。旧設の大学は全国の各地区から理事に選出されているが、新設の大学はそうではないので、質的なバランスから考えて理事を増員し、新設大学からこれに加わることが協会の運営上合理的だと思う旨の意見の開陳があった。右に対し会長から、理事の増員は会則の変更になるが、役員会では理事の増員れ、了承された。

はしないで各常置委員会を活用すればよかろうということであった。
更に強い要望があれば検討するが、本問題は後日に譲りたい旨述べら
七文教施設費の内容について

緒方大学学術局長から右について、会長から質問があったが、文教施設費のうち新設のものの経費は二億四千万円であって、東京大学の物性研究所、原子核研究所、大阪大学のホットラフ、原子炉の新設叉

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は整備にあてられる。右以外のものは戦災復旧老朽校舎改築のための経費である。また昭和一一一十二年度文教施設費の総額は一一十九億円余であるが、そのうちに学生補導関係の経費が約一億円含まれている。
そのほか、研究施設、校舎教室等の施設は優先するから、講堂、学生寮等の建設は十分にいっていない旨の説明があった。

右について会長から、国費外国人留学生の受入れは、趣旨は結構で八国費外国人留学生の受入れについてあるが、屡六日本語ができなかったりして訓育上種交問題があるようであるが、選考方法を検討していただけないか、また、これを受入れる大学に対する特別の予算措置、生活上の補導について考慮願えない

ものかと述べられ、岡野学術課長から、国費外国人留学生の受入れは
昭和二十九年から始まり、東南アジアから一一○名欧米から一○名来ていたが、本年度から東南アジア四○名、欧米一○名に増員された。選考方法は、相手の国と話合って推薦して来た者を文部省、外務省において選考して決めている。欧米から来る留学生は、日本語が相当できることを前提要件としている。東南アジアから来る者については、東京外国語大学、大阪外国語大学に別科を設け、そこで一年間日本語を勉学させた上で、希望大学に入学をお願いしている。東南アジアから来る留学生については、現地における日本語の予備的教育を行う必要があるので、その対策について外務省と研究している。欧米から来る

留学生は従来は一年であったが、今後は二年の者を研究留学生として認める。東南アジアから来る留学生は、従来は学部に入学しているが今後は研究留学生として認める。宿舎は、従来国際学友会があって東南アジアから来る留学生を収容しているが、昨年から東京のほかに大阪にも宿舎ができた。しかし本人が他所に下宿することを希望すれば希望を容れている。なお、昨年度及び本年度の予算で本年十月に東南
アジア留学生を収容する寄宿舎が完成する。東京以外の各地に留学する者に対する宿舎の手配はできていない。名古屋大学、京都大学等
では寄宿舎にとめてもらっている。本年度は予算化していないが、下宿の斡旋ができるようにしたいと考えている。現在留学生の総数は八二名（国立大学在学中）で、集中しているのは東京大学及び東京外国（２３）

語大学である。いずれも定員外として入学をお願いしている。留学生

は学部に分散しているので、学生経費を要求しているが、うまくいかない。留学生受入れの制度を早くつくり、経費、人員の面も措置した
いと考えているが、まだ実を結んでいないとの説明があった。

内田委員長主宰の下に開会。

科学技術教育振興の問題については、まず全般的に一応話し合いし、審議の順序を統一すべきであるが、本問題については、既に文部大臣から中央教育審議会に諮問あり、同審議会においても、これに関する明年度予算概算作成のため特別委員会を設けて審議を急いでおり、近く結論

日関口山形大学長から、本協会に加入している七十二国立大学のう

九、その他っているとのことである。したがって、本協会としても学校制度等の根を出すことになっているとのことであり、本協会からの意見の提出をま本的刷新については、慎重な審議をしなければならず相当の時間を要す

ちには、旧制大学を母胎にするものと戦後教育制度の改革により新設されたものの二種類があり、後者には特殊な問題があるが、本協点について各委員間において各観点から活溌な意見の交換があって後、小委員会を設けて原案を起草することとなったが、教員養成における科学技術教育の刷新振興は別個に考究することを要するので、二つに分れ

昭和三二、七、一一（木）午前九時半Ｉ午後三時

る必要があり、本日直ちに意見をとりまとめることとした。よって問題（午後十二時半昼食休憩）て審議することとした。

八日に開催することとした。

午後一時から小委員会を開催し、その審議の結果を蝋山、村上両委員
から、それぞれ報告あり、質疑応答の上、別に掲載の通り（との会報の内彙報部９…第茄頁参照願います。）決定した。なお、次回会議は九月十６科学技術教育振興に関する連絡委員会

日時昭和三一一、九、一八（水）午前十時ｌ午後零時半
場所東京大学大講堂南側会議室

出席者森戸副会長、内田委員長、滝川、蝋山、山田（穰）、小林、渡辺、遠藤、正田、大畑、杉野目、村上、田

鍛

（２４）

るので、これは後日更めて審議することとし、差し当り応急の措置をと会の運営も文部省の方策も、これについて徹底的な理解が欠けているのではないかと思われるので、必ずしも、理事を増すようにとはいわぬが相互に理解して本協会を運営していただくと共に、文部当局においても新設大学の立場を考慮願いたい旨の要望があり、会長から、右の意見は尊重されるべきであるが、従来本協会の運営において新設大学を差別待遇したことはなく、また、理事も独断専行したことはない。本協会の組織は、常置委員会が基礎となっており、その各常置委員会には各大学の学長が参加されているから、その意

見は、常置委員会を通じて総会に反映されるはずである。また理事のうちには、新設大学からも入っている旨述べられた。
目本年は秋にもう一度総会を開催すること■し、期日その他は改めて通知すること■なった。
以上をもって午后○時三十分閉会、第十四会総会を終了した。

東京大学大講堂南側会議室

５科学技術教育振興に関する連絡委員会
日時

矢内原会長、内田委員長、滝川、蝋山、山田（穰）、文部省妹尾大学学術局技術教育課長

鍵篝騨〉
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鱗一

（欠席者）山田（良）、清水各委員、但し寺沢委員は所、北川、江国各委員

出席者

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代理出席

（欠席者）江国委員

一『９鰯

小林、渡辺、山田（良）、遠藤、寺沢、正田、清水、
大畑、杉野目、村上、田所、北川、松山各委員

場所

綴顯

内田委員長主宰の下に開会。

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その委員である本協会の会長、副会長を通じて本会の趣旨を反映させること、その調査研究に当っては、科学技術教育の振興にのみ偏せず、は問題があり、社会科学や人文科学の立場をも常に念頭において基本計
画を樹てるべきである点その他について種を意見の開陳があり、結局この際、本協会自身一般を納得させることができるような権威ある具体的
根本的な大学財政計画案を作ることが必要である。中央教育審議会へは算措置について質疑応答並びに意見の開陳があり、なお、森戸副会長から中央教育審議会特別委員会の中間報告の概要について説明があって引続いて既に限界を越している現在の大学財政では、今回の文部省案による学生の増員は困難であり、殊に一般教養面では受入れは不可能である点、国民生活の安定の基礎を科学技術教育の振興にのみ求めることに年度の理工系学生の増募学科とその人数の算出基準及びこれに対する予

次いで、現在、科学技術教育振興対策の根本措置は、何といっても先
づ大学財政の建直しが第一であり、との問題は単に科学技術教育に関連してのみならず、全体計画の上から別個に取り上げ検討する必要があるとの意見があり、これに関連して文部省で立案し既に実施に移した明た。

内田委員長から、科学技術教育振興につき、前回の協議により、明年度予算概算作成の参考に資するため、その応急措置として七月十八日、
Ｈ科学技術教育振興に対する意見及びロ教員養成における科学技術教育の刷新振興についての意見を文部大臣ほか関係各方面へ提出しておいたが、そのうち学生一人当り年間所要経費については、綜合大学では明確な資料がないが、東京工業大学には比較的明瞭ならのがあるので主としてこれを基として作成したとでその内容を詳細説明あり、承認を得蝿
人文系社会系方面の協力をも得られるようにすることが肝要である。就ては本協会にも若干の経費もあることであるし、調査研究の機関組織等について、矢内原会長に相談し、次回の本協会総会に付議して決定していただくことにした。

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一

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具体案を作成の上、本委員会において更めて審議することとした。
二、一般教育担当部局の制度化について

紙一一」の各学部改善参考案の一の文理学部「３」項に四つの案が示されてあるので大体との案に準拠して更に十四の大学において検討し十四の大学長において具体的問題について種☆検討を加えてきたが、文部省において作成された国立大学組織運営に関する改善要項中「別との問題については、さきに本会で検討し、更に文理学部を有する

文部省春山大学学術局大学課長
滝川委員長主宰の下に開会。
｜、文理学部の整備改善について（欠席者）木部委員

山田、鰐淵、中野、江国、辻田、関口各委員

出席者森戸副会長、滝川委員長、佐藤、安達、蝋山、古林場所学士会館

日時昭和一一三、九、一九（木）午前十時半ｌ午後零時半

７第一常置委員会

慰

右につき、本年七月新潟大学において開催した第五回関東甲信越地
区国立大学長会議の申合せとして、その代表者から、本協会においてとの問題に対し適切な結論を得られるよう研究方依頼してきたが、一般教育担当部局を制度化することは、教育公務員特例法等の法令上の改正を要し、その実現は四囲の事情から容易でないのでこの際管理職等の問題には触れず、学内において委員会等の組織を強化し、その運営により措置することが適当と思われる。なお、根本的には一般教
育のあり方が問題であるから、その内容については併せて研究するので以上の問題については、本協会総会において研究することが望ま
しい。

（２５）

鴎

これに対し、会長から本協会としては、科学技術教育振興の見地から絶えず研究調査のために機関を設けることには賛成である。唯文部省においては、中央教育審議会へ諮問し、具体案を作って着戈

進捗してゆくので本協会としてもこれに間に合うよう併せて当面の具体案を作成する必要がある。これにより翌年度の予算作成に当

８役員会
日時昭和一一三、九、一九（木）午後一一一時ｌ同六時
場所学士会館

出席者会長、副会長、各役員、各常置委員会委員長

鐘

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あるから、その内容についても本協会において更に研究していただ
きたいと第一常置委員会において決定したとの報告があった。

で学内において委員会等の組織を強化し、その運営により措置することが適当と思われるが、根本的には一般教育のあり方に問題がう研究されたいとの依頼があったが、一般教育担当部局を制度化す
ることは法令の改正を要するものもあり、その実現は容易でないの合せとでその代表者からこの問題につき適切な結論を得られるよ

潟大学におい七開催した第五回関東甲信越地区国立大学長会議の申右につき、Ｊ凋川燭事Ｎ第二倒劉昌濁劇劃謝劇周引がら、本年七月新曰一般教育担当部局の制度について

会前に具体案を作成することになった。

本問題については、既に実際的解決の段階にきているので来る
十月十日開催される十四の大学長の会合において作成される具体案の報告をまって第一常置委員会において更に審議し、本協会の総滝川理事（第一常置委員会委員長）から、本問題について、さきに文理学部を有する十四の大学長において検討することとなっていたが、今回、文部省において作成された国立大学組織運営に関する改善要項中「別紙二」の各学部改善参考案の一の文理学部「３」項に四つの案が示されてあるのでこの案に準拠して更に十四の大学長において検討することになったとで同案の説明があった。

同文理学部の整備改善について

副会長、内田委員長に一任することとした。

これに二、三の専門委員を加えることとし、その人選は会長と森戸って、国立大学の意見がこれに反映するようにしたい。本協会自ら長期計画に併せて研究審議していくことは焦眉の急であると述べられた。唯、調査機関の組織が問題であるが、理事会を中心として（欠席者）戸田、勝沼、大泉、井藤各役員、東第三常置委員会委員長但し寺沢第五常置委員会委員長は代理出席

文部省春山大学学術局大学課長
矢内原会長主宰の下に開会。
一、理事交替について会長から東北大学長高橋里美氏退職、その後任として黒川利雄氏が就任された旨報告あり、紹介された。

二、第十五回総会の開催期日並びに議題について

右開催期日は、十一月十四日（木）、十五日（金）の両日とし、議題は次の通り決定した。
Ｈ科学技術教育振興について

内田科学技術教育振興に関する連絡委員会委員長から委員会を七月十一日（木）第一回開催、研究すべき議題は多いが文部省において昭和三千一一一年度予算概算要求を決める時期が近づいているので、一
応それに間に合うよう本委員会から意見書を提出することとなり、七月十八日、Ｈ科学技術教育振興に対する意見書及びロ教員養成における科学、技術教育の刷新振興についての意見書を文部大臣ほか

鰹
９鰯一関係各方面へ提出した。次いで九月十八日（水）第一一回委員会を開催、恒久的問題について研究した。種食意見はあったが、最終的には科学技術教育振興を中心として、国立大学の基本的根本的な長期のはっきりした財政計画を是非作りたい。このためには各国立大学の実情を調査しなければならない。本協会にも若干調査研究費もあるのでこの旨会長へ申述べ、同意を得られれば次回の本協会総会に附議していただきたいとの結論であったとの報告があった。
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（２６）

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これについては、一般教養の部局は、学部にはできないが、各大学の事情に応じて学内で制度化し、これを部局として取扱うようにすればよいと思う。これにより人事や管理職手当等の問題も自ら解消するだろうとのことであった。この問題については、第一常置委
員会から次回の本協会総会に提案することとなった。

口入学試験時期を各大学同一にすることについて右につき江国理事から本年七月新潟大学において開催した第五回

関東甲信越地区国立大学長会議において、国立大学の入学試験施行の二期制には、種々問題があるので、これを各大学同一にすること
は、同会議へ出席の大多数の大学では原則として賛成だが、その実施については踏み切れない大学もあるので、その決定は各大学に任されたいとの要望書を文部省へ提出したとて、その利害得失を実情に即して詳細に説明あり、本協会においても教育の本質に関することでもあるので、全国大学の問題として研究せられたいとの提案がこれに対し、春山大学課長から、二度受験の機会を与える二期制あった。

ことであった。この問題は、第二常置委員会の所管の問題であるかを廃止することには、文部省としては賛同することはできないとのら同委員会において総会前に更に検討することになった。
国本年度大学卒業予定者の就職推薦並びに選考の開始時期について

右につき進藤事務局長から、本年九月十三日付で、日本私立大学連盟会長から、文部省よりの推薦並びに採用の選考開始期日の通牒の趣旨に沿うつもりであったところ、最近に至り多数の有力な業界側からその以前に推薦依頼の申込あり、これを拒絶することは、現実の問題としてできないと考えられるので、本連盟においてかねてから希望してきた通り、この際、これに応じて採用者側、就職希望
者共☆円滑な処理をしたいとの通告があった。文部省では、これはつたとの報告があった。

受けつけないが、しかしどうにもならないことであるとのことであ

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九時五十分から、総会は同十時一一十分から開会したいと述べ、承認を得た。

可会長から、来る十一月十二日長崎大学医学部の百年祭へ出席につき、（２７）

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次回本協会総会乃第一日（十一月十四日「木」）開催の役員会は、午前

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二、会計中間報

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昭和32年度半期(皇繍鍵;賊)決算
目｜予算額|決算額|襄蟇雷鑑算｜備

科

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蝋

閏11腱,

歳入の部

円
2,200,000

2川,星|△

円
7２，８１１

1．会費

1，２２０，０００

1,160,000

60,000２預金利子
3．前年度繰越額

３０，０００

１６，５８６

９５０．０００950,603△△鍵国立大学-協会考

未収会費（３大学12学部）

13,414
６０３

歳出の部’2,200,Coo1688,23911,511,761

Ａ事業費l95MOOl322p561627o144
１．総会費

4００，０００

207,067

192,933

２役員会費

４０，０００２０，３８４

１９，６１６ａ委員会費

６０，０００３０，５３５

２９，４６５

4．会報発行費

１００，０００

３３．６００66,4005．調査研究費

３５０,０００

３１，２７０318,730

第14回総会（昭和32年６月14日～15日）

会報第12号

Ｂ事務費’950,Coo’365,3831584,617
に『

ロロ

用
耗品

刷

信

費費料費費費費費●●●●●●●●

人備借消印通旅雑ゼゴ

１０▲（〃』（ベ）血抑』二戸院扣）〆〔）【Ｊ０（）【）纐鰄ニ件

６９０，０００3１１，１７５

378,825〆２０，０００

０

２０，０００;ｉｉｉ４０，０００

１８，６９６

２１，３０４

３０，０００４，５２５４０，０００２，１７０

５０，０００

１８，３２０31,680３０，００００30,000５０，０００

１０，４９７39,503

鑿

玉玩’－－’
37,830

O’３００，０００

Ｃ子備費’３００，０００]ｏ月以降に繰越

職員３人

011,438,95011,438,950

１m;11ワ

財産目録

額金金

在予預計

現期通

金定普合

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１

資仙②

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(20万円６口）

昭和32年９月３０日現在
国立大学協会

1,200,000円

238,950円
1,438,950円

2．傭品台帳総計額｛凱薑髻亘謬蘂毫版22鬘票､石油｝

51,500円

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（２８）

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報

１、国立大学協会会則
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第一章総貝

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第一一章会

員

員

一人
一人

十四人（会長、副会長を含む）
二人

二副会長は、会長を補佐し、会長に事故があるときは、その職務を第八条役員の職務は、次のように定める。
一会長は、会務を総理し、本会を代表する。

２会長および副会長は、理事の互選により定める。
２会長および副会長は、理事の互選にし第七条理事および監事は、総会で会員の互選により定める。

四監事

二副会長
三理事

一会長

第六条本会に、次の役員を置く。

第五条本会は、国立大学を会員として組織する。
第三章役

第四条本会の事務所は、東京都東京大学構内に置く。

一一一その他本会の目的達成に必要な事項

一一教授および研究上における大学相互の協力援助に関する事項｜国立大学の振興につき必要な調査研究

第三条本会は、前条の目的を達成するために、次の事業を行う。

寄与することを目的とする。

第二条本会は、国立大学相互の緊密な連絡と協力により、その振興に第一条本会は、国立大学協会と称する。

可

代理する。
三理事は、 理事会を組織し、 本会運営に関する事項を処理する。
四監事は、 会計を監査する。

》》⑧丘
一轍

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第六章雑

附

置くことができる。

則

計

則第十六条との会則の改正は、総会の議を経なければならない。
第十七条本会の庶務を処理するため、理事会の議を経て必要な職員をで終る。

第十四条本会の経費は、会費その他の収入をもってあてる。
第十五条本会の会計年度は、毎年四月一日に始まり翌年一一一月一一一十一日

第五章会

理事会の議を経て特別委員会を設けることができる。

第十三条特別の事項を調査研究するため必要があるときは、会長は、

２会長は、理事会の議長となる。

第十一一条理事会は、毎年三回以上会長が招集する。

会を招集することができる。
２会長は、総会の議長となる。

第十一条総会は、毎年一回会長が招集する。但し、会長が必要と認めたとき又は会員拾名以上から要求があったときは、会長は、臨時に総れば議事を開くことができない。
３議事は、すべて出席者の過半数で定める。
３議事は、すべて出席者の過半蓼て元眩を

２総会および理事会は、それぞれその総員の半数以上が出席しなけ

第十条本会の会議は、総会および理事会とする、第四章会議

２補欠によって就任した役員の任期は、前任者の残任期間とする。

第九条役員の任期は、一一年とする。但し、再選することができる。

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第十八条との会則は、昭和一一十五年七月十三日から施行する。

（２９）@mm瞼憲一

２、国立大学協会役
会長（理事Ⅶ葦認可

理事

〉干憲‐蝉

副会長（〃）
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〃
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〃
〃
〃

〃
〃

覧表
（東京大）

森戸辰男 （広島大）
杉野目晴貞 （北海道）
黒川利雄 （東北大）
小林政一 （千葉大）
内田俊一 （東工大）

田（蕊捌測Ｉ鰍）穰 （九州大）

畑熊伽一

（山形大）

釘制糺鵬↑揃戸雛馴鯛州

（岐阜大）

（宮崎大）

（茨城大）

（福島大）

（和歌山）

愈諏鵬螂Ｉ鰍）

－－

委員
〃

西
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甫 （群馬大）山田良之助 （静岡大）小林政一 （千葉大）
渡辺万次郎 （秋田大）

第二常置委員会（学科課程、入学一試験等に関する問題）

委員長
〃

委員
〃

〃
〃
〃

〃

中沢良

圭口井義

（諒綱紺）

遠藤隆次 （埼玉大）
黒川利雄 （東北大）
久保佐士美 （高知大）刈莎Ｔ掛り昂牙》（大分大）〃

田‐斐一一一〃〃第三常置委員会（学生の補導に関する問題）
委員長

東・ジル州↑孑日Ｉ弥生

福田得志 （鹿児島）

竜太
委員

阿部久
岩崎真
〃

〃

〃
嘉村平八 （九州工）第四常置委員会（学生の厚生に関 する問題）

一Ｐ田正三 （金沢大）古屋野宏平 （長崎大）

委員長

委員

〃、鞠麹へ排芥川ｌ峰岸冗小や稗學へ〃

山内得立 （京都学）

丼１１１傘甲Ｉｌｌｌ貢 （東京商船）
松生義勝 （東京水産）
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（大阪外）

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長尾優 （東医歯）

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山内源登 （字都宮）ｌへ蝿汁１北旦桐阯仁１弾卿椰
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（弘前大）

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江国正義 （横浜国）
一Ｐ田正三 （金沢大）勝沼精蔵 （名古屋）（京都大）
正田建次郎 （大阪大）
大泉行雄

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（横浜国）

（愛媛大）

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鰐淵健之 （熊本大）
井藤半弥 二橋大）古林喜楽 （神戸大）

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滝１１小川ｌ「幸１１辰 （京都大）
佐藤武雄 （信州大）
安達禎 （山梨大）
蝋山政道（ お茶の水女子）
古林喜楽 （神戸大）
山田穰 （九州大）
鰐淵健之 （熊本大）

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各常置委員一覧表（不順）員一員長常

置委員会（大学の組織、制度に関する問題）
度に震する問題）

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（富山大）

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大賀恵一一（室蘭工）井藤半弥二橋大）岩崎民平（東京外）

大泉行雄無辨臘Ｍ１脈）

勝沼精蔵（名古屋）
情水勤二（名古屋工）士ロ田正男（東一爪農）内田俊一（東一足工）

鈴木重雄（岩手大）
杉野目晴貞（北海道）

大畑文七（滋賀大）〃ｏ釘胸互怡⑲、拘引１１大’１野１１勝ｌ‐ｌ浩（鯆撚棚ｌ鵬）

委員

委員長

第六常置委員会（大学財政に関する問題）〃（鳴く銀、伏一委員長〃早披（謝呼ｌ原‐’’昭１１虎１１男（鵜徽鯲鰄）児

上野直昭（東京塞云）第五常置委員会（大学間の協力に関する問題）
寺沢寛一（電気通）
委員長
正田建次郎（大阪大）
委員

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郎（北海道学）（北海道学）郎（東京教）

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大羽真治（神商船）

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内藤卯三郎（愛知学）
落合太郎（奈良女）

稲荷山資生（奈良学）

北川久五郎（大阪学）（仙幽印蝶）

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内田俊一（東工（東田穣（九州大）

山政道（お茶の水女子）

国正義（横浜国）

林政一（千葉大）辺万次郎（秋田大）
藤隆次（埼玉大）田良之助（静岡大）沢寛一（電気通）
田建次郎（大阪大）

水動二（名工‐大）畑文七（滋賀大）野目晴貞（北海道）
上俊亮（東京学）
田一郎（北海学）（仙・珀施大）川久五郎（大阪学）

北海道大学学生部長

５、各専門委員一覧表④才１１１へ協沁諺１政径賀大）４、科学技術教育振興に関する連絡委員会

員

員長

第三、第四常置委員会専門委員

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〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃委委
員

F1､砺亨

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（棡禽汕蝋）

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第七常置委員会（教員養成に関する問題）
委員長〃、＿ノ、＝ノ

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敬事（新潟大）

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康

嵩

東京学芸大学教務補導部長

東北大学学生部長
千葉大学学生部長
東京大学学生部長

柏

斯波義慧
下

信州大学厚生補導部長
金沢大学学生部長
京都大学学生部長

東京教育大学厚生補導部長
一橋大学厚生補導部長

鎌田正宣
久武雅夫
田崎忠勝
難波得三

木村作治郎

平塚錦平
丸山国雄
瀬尾愛三郎

名古屋大学学生部長
広島大学補導部長
山梨大学学生部長
九州大学学生部長
茨城大学学生部長
大阪大学学生部長

東京大学事務局長

蕾｜臣員△画臣員‐上

千葉大学長

成甫殿

小林政一殿
西

遠藤隆次殿

｜雷不

棄権一票

東北大学長

高橋里美殿

となり、第二常置委員会委員長は千葉大学長小林政一殿が当選新任された。

７、要望薑の提出である。

第十四回総会（六月十四、十五両日開催）における協議に基き、矢内原会長より左の通り、七月十五日付をもって提出した。本件は昭和三十一一年七月一一十一一日国大協庶第一四一一一号をもって、各国立大学長宛通知済
要望書提出先両院文教委員長、人事院総裁、緒方大学学術局長、北岡調査局長

松永文部大臣、稲田文部事務次官、天野中央教育審議会会長、衆、参
要望書写送付先室長

春山大学課長、蒲生庶務課長、西田学生課長、参議院文教委員会調査‐要望書

最近における科学技術の著しき進歩と産業技術の革新とは、俄かに世人の注目するところとなり、科学技術の振興が強く叫ばれるに至った。
産業経済の発展と充実、延いては国民生活の安定と福祉が、科学技術の振興に俟つとと多きは固よりであるが、更にこれ等は広く人文と自然の両域にわたる文化の伸張の上にそしてこれらは又大学における諸戈の学問の進歩発達の基盤に培われるものであることは一一一一百左俟たない。然るに今日国立大学の施設は、新制大学発足してすでに十年を経たにかかわらず人的にも物的にも未だ甚だ不備であり、かつ研究運営の費用は極めて乏しき状態にあって、我等負荷の重大なるを思い寒心に堪えない。わが国立大学協会はこれまで数回にわたり政府及び国会に実情を訴え、重大な事項については改善の要望をくり返して来たのであるが、今般第十四回総会を開き、更に議を練り検討を加えた結果、最も切実な左記事項（３２）

衙伝算太、即－一七一億》辿愉町
森河敏夫

進藤小一郎

東京工業大学事務局長

第六常置委員会専門委員

佐藤憲三

十一の内

一一一雪不

小池委員長が退任されたので前例に基き、後任委員長を書面により各委員間において互選していただき、六月十三日開票の結果、総投票数
一一西下

群馬大学長
埼玉大学長

山田良之助殿

砂

静岡大学長

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恥③在外研究員制度の拡充で。

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相当の講座担当手当、研究手当を設けられたい。

○

現在の公務員の給与は最低の生活給の範囲を出でない。国立大学の教授、助教授は最高学府の責任ある学者として又学術交流の盛んな国際社会にその地位を占むる者として現給は余りにも貧しい。

②教官の待遇改善を精査して教官、補助員、管理職員の定員増加を望む。

⑩教官、補助職員、管理職員の増加
教科と研究の分野は最近急激に拡大され、且つそれぞれの分野における研究内容も亦深奥を極めつつある。大学の規模もこれにしたがい拡大されつつあるにかかわらず、大学院関係については不完全講座の充実という形で若干の補填をみたに止り、その他の講座研究部門については定員の新規増は容易に認められず、しかもその大部分は純増でなく現在既に不足している定員中からの振替もしくは組替などによって糊塗されている状態であって規模の拡大に伴わず又教官の研究及び授業に不可欠の補助職員数の不足、更には、研究実験施設の近代化、老大化に伴い施設要員数の不足が甚だしく現状で推移せんか大学の機能は唯萎縮するのみである。大学は教育と研究の場であって単なる事務又は行政の庁でないことを認識し、実情

一、教職員定員の増加と待遇改善

記

所以もまた、一にここにあるのである。

でなければ、日進月歩の世界学術の進歩におくれるのみでなく、わが国運の将来に対し悔をのこすことになるであろう。この要望書を提出するは学術の研究と教育によることがいかに犬であるかを思い、更に戦前に比して大学の経費が実質的に減少している実情を見れば、国としては大学における研究と教育の充実に対し相当思い切った経費の増額を計るのについて情を陳べ、早急にこれらの実現方を当局に対して要望することを、満場一致をもって決議した。国費多端の析柄であるが、国民の興隆

鶴
本年度に在外研究費予算三千万円の増額されたことは多とするがしかし国立大学の教官二万五千に対し尚第一種一年一一十五人、第一一１聯Ｆ・戸靭おくし`綴三、教育費、研究費等の増額
大学における教育及び研究の経費が乏しく、教育と研究に支障が甚しいと訴えられて久しい。年☆多少の増加はあるが戦前と比較して先づ物価指数から見ると、今日の予算単価は約三分の一にも達しないＰ
又最近我が国の産業復興目覚しく鉱工業の生産高は戦前最高の二倍半

じなければならないと思う。

国立大学における教育と研究の設備が古くより更新せられず、甚だ不備であって、大戦前後を通じて約二十年間の久しく何等顧みられなかった事実は驚くべきものがある。この際最近の新鋭研究設備を新に入れると共に、既存設備の思い切った更新と整備の処置を講

学生生活に安定と潤いとをあたえるために学寮や学生会館等を整備充実することの重要性は今更いうまでもない。国立大学におけるこれ等の現状は全く惨謄たるものである。人間形成のための教室外
教育の重要である時、これら学生生活に対する施設を放置することなく、早急充実・改善の措置を譜ずべきである。
③設備の更新と整備②学寮、学生会館等の整備充実○億円に増加されたい。

必要な拡張など尚五○○億円を必要とする。六ケ年計画とし年☆八災の復旧、震災の復旧、災害の復旧、老朽校舎の改築、大学昇格にを計算に入れると、まことに微左たるものといわねばならない。戦

文教施設整備費が今年度増額され二十九億円となったことは喜ぶべきことであるが、しかし資材の値上り、原子力関係等の新規増加

Ⅲ教室、研究室等の整備充実』

二、教育、研究施設の拡充と整備

ぎるものがある。一学部一人の割にて年間少くとも二百四十四人の在外研究員を派遣されるよう処置されたい。

学校を含めて教官六千人に対し年を百五十余人の在外研究員を派遣一していたことを思うと、科学振興を叫ばれつつある今日思い半に過種三ヶ月一一十九人合せて五十四人の少数にすぎぬ。大学によっては・
創設以来唯の一人も在外研究に出ていない実情である。戦前直轄諸

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（３３）

鰯

長、上野初等教育課長

概加麺細充冥天野中央教育審議会会長、稲田文部事務次官、緒方大瀞意副書提出先にも達しない。専門学校が大学となり、大学院の制度が劃期的に組織化され、研究の分野が拡張される等の事由に基き、次の諸経費の大幅

現行四教員養成制度は、実施以来既に十年に垂んとしているが？このといわれている。しかるに大学における研究費、学生経費は戦前の半な増額を要求する。

学学術局長、北岡調査局長、内藤初等中等教育局長、杉江中等教育課

イ教官研究費（講座研究費）る必要がある。

間、各般の事情の変遷に伴いおのずから不備欠陥を露呈するに到り、これを現状のまま放置することは許されず、急速にその改善と充実をはか

ロ教官研究旅費・学生実地指導旅費
一一学生経費特に大学院学生経費

教員養成制度の改善と充実をはかるためには、まず教員免許制度に根教員養成制度に関する意見書

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げ、慎重審議の上総会…附議し、１総会ば‐致の鶴を経Ｉ採択したロで別紙『教員養成制度：関する意．兄書』を弦に提出する。

日）したる際、本協会第せ懇常置一雪貝会に識‐いで、「特にごり間鬮紐採叺上国。対罰協封鏑佃四回総会超開催（昭和三十二年六月十四、十五の両（専任講師の研究費
ホ図書購入費四、学生部の強化と職員の待遇改善

学生の厚生補導の問題は大学にとって又社会から見ても極めて重大である筈なのに兎角軽く取扱われている傾がある。この問題の中で最も重要なのは学生部職員の充実である。即ち学生部に専任の部長をお本的な改正を加えなければならない。特に義務教育学校の教員養成につＪ
いては教員養成の本旨にもとづいて計画養成の方針を確立し、今日緊急弧き教授の身分を与え、教育公務員特例法にいう部局長とすると共に部下職員の定員を増加しその待遇を改善することが急務である。尚学寮
学生会館等厚生補導に関する施設の整備については第二項第二号に記焦眉の問題たる教員の需給関係を根本的に調整すると共に大学制度・教くれていることは、毎年授与される老大な免許状の数に徴しても明か止って、適正な単位認定の方法については何等規定するところがない。従って免許状の取得が極めて形式的な安易な方法によって行わ

Ｈ現行の教育教員免許法は履修すべき単位の種類・数を規定するに一、教員免許制度

員養成大学・学部の整備・充実をはからなければならない。

したことを参照されたい。

五、学生の健康保険についてとの問題については昭和二十六年以来調査と審議を重ねて来た。文ある。国立大学は一致して早急に学生の健康保険が実施せられることである。かかる教育職員免許法の単位主義・形式主義は教員養成を

部当局もこれを取上げ、国・公・私立全体の問題として研究をつづけを切望し、国・公立大学並に参加を希望する私立大学だけについても甚しく形式化し、免許状そのものすら名目化して、教員養成にたいているのであるが、不幸にして議尚いまだ纒らないことは甚だ遺憾で

る。

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ロ教育職員免許法は教員養成の最低基準を示しているものであるから、教員養成を主たる目的としない大学・学部においては、最低基準によって教員養成が行われることになる。最低基準によって養成される免許状取得者が多数を占めることになれば、職員全般の資質

許法の単位主義・形式主義をまず改むく吉である。

する不信とその質的低下を招く最大の原因をなしている。かかる免

昭和三十三年度に実施に必要な経費が予算に計上されることを要望す

恥灯鋤割貝望劇成云制度に関する意見薑の提出

ざ

第十四回総会（六月十四、十五両日開催）における協議に基き、矢内原会長より左の通り、七月十五日付をもって提出した。本件は昭和三十一一年七月一一十一一日国大協庶第一四三号をもって、各国立大学長宛通知済である。

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る。

、に適当な機関を設け、その連絡・指導に当らしめることが必要であロ緊急解決を要する教員の需給関係を調整するために中央及び地方ある。

Ｈ児童・生徒数の増減、現職教員の退職、学級当り児童・生徒数その他の諸条件を勘案して教員需給について恒久的対策を讃ずべきでければならない。
三、教員需給国教員養成大学。学部の教育課程・履修方法・学生補導等についてはこれに基本的検討を加え、さらに適切有効な構成をあたえると共にその実施に必要な教官組織・施設・設備の改善・充実をはからなない。

を実現し得るようにこれを整備し、その充実をはからなければなら

ロ大学における教員養成の制度・組織については、教員養成の本旨にたいする認識が、さらに明確にされなければならない。

る。従って一般的人間的教養と専門的学問的教養と教職教養とがそれぞれ十分に重視されながら、統一された内容と方法において育成されることが教員養成の必須的要件である。かかる教員養成の本旨員たる者の統一された人格と豊かな教職教養を育成することにあ

Ｈ教員養成については相異る二つの思想がある。その一は、一般的
人間的教養及び専門的学問的教養を重視する思想であり、他の一は、教職教養を重視する思想である。その何れも一面の真理を含みながら偏った思想であるといわなければならない。教員養成の本旨は教二、大学制度あるから、特に慎重な態度を要する。

成の本旨からみて最も警戒を要する多くの困難な問・題を伴うもので

曰教員免許制度として国家試験を採用することについては、教員養かる教育職員免許法の最低基準主義を改むくきである。

。能力の低下を来たすのは必然の結果といわなければならない。か蝋

曰教員の身分の安定、，待遇の向上をはかるために根本的対策を講ず
ぺさである。

Ｐ・・好が趣旨に背馳することのないよう配慮する必要がある。

あたって、科学技術者の需給関係についての一般的動向と、大学教育の実行することが妥当であるという結論に達した。ただし応急対策実施にうこととして、国立大学の現状に鑑み、左の如き事項を応急対策として科学技術教育の振興は、学校制度及び教育方法についても根本的検討を必要とするが、杢實会は差し当り応急の方策について先ず考慮を払

科学技術教育振興に対する意見を得ましたのでご高覧に供する。

二、教員養成における科学技術教育の刷新振興についての意見

絡委員会を設けて慎重協議の上別紙
一、科学技術教育振興に対する意見

科学技術教育振興に関して本協会は特に科学技術教育振興に関する連

なお、未稗については、昭和三士一年七月一一十一一日国大協庶第一四四
号をもって、各国立大学長宛通知済であります。

者団体連盟、経済団体連合会、

松永文部大臣、天野中央教育審議会会長、稲田文部事務次官、緒方大学学術局長、茅日本学術会議会長、衆、参両院文教委員長、日本経営

本書提出先てそれぞれ提出した。

本協会第十四回総会（六月十四、十五両日開催）において、「科学、技術教育振興に関する連絡委員会」が組織されたのでその第一回会議を七月十一日東京大学大講堂南側会議室において開催し、慎重協議の上、次の通り意見の一致を得たので矢内原会長より、七月十八日付をもっ（し仮囎露は州Ⅲ閑静月謝州鰍蛸のＩ提出

０、「科学技術教育振興に対する意見書の、一、現行の学生定員を増加する場合には教官特に助手、並びに技官その他補助職員の増員、教育研究設備、建物施設等について充実整備するこ

』

（３５）

溌

とが絶対に必要である。これらの条件を充たされない場合には、現状に於ては応急の措置としても、学生定員の増加は極めて困難である。
二、専門教育のための基礎学力を充実向上せしめるために基礎科目を設置もしくは整備することとし、そのためには一般教育に携わる教官の定員を充実配当しなければならない。

②近代科学の発達と産業社会の需要に応ずるため、国立大学における欠陥と不備に鑑み、適切な学科及び科目を新設すること。
四、現在設けられている学科及び科目の内容、施設特に実験、実習の設
備は極めて不備である。これを充実整備して、学生の学力低下を防止し、その向上を図ることがむしろ先決であり極めて緊要である。
五、理工科教育の教員養成は、科学技術者の育成に質量共に重要な関係があるので教員養成大学の場合は勿論、一般大学における教育の方法
及び施設の改善が必要である。

六、科学技術者の社会的需要に伴い大学は優秀な教官及び研究者を得るに困難を来す傾向があるが、これがためには大学教官の給与待遇を改善する必要がある。

記

七、以上の事項及びその条件を達成するためには、国家予算の確保が絶対的に必要であるが、その費用の概算算定については左記の如くであ
る。

概算算定

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一一三○、○○○円
一八○、○○○円

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一、経常的所要経費学生一人当年間四十万円を要する。その内容として

一四○、○○○円

イ教育研究費
人件的経費

六五、○○○円

八○、○○○円

物件的経費
人件的経費

講義室床面積学生一人当

一坪

三○○万円
イ学生一人当、当初設備
六坪
ロ建物中実験室床面積学生一人当を要する。

上記の数字は最下限を示すのであるが、此の数字を大幅に下廻るときは却って学生の学力低下と教官の過重な負担となるから科学技術振興の目的を達し得ないと考える。
昭和三十二年七月十一日

尚、画期的に振興せんとすれば十分な予算を確保することを要する。

科学技術教育振興に関する連絡委員会

国立大学協会

教員養成における科学、技術教育の刷新振興についての意見

一、科学・技術教育の刷新・振興をはかるためには、小・中学校における算数・理科・技術等における基礎教育の改善充実をはからなければならない。そのためには何よりもまず小・中学校の教員養成における科学・技術教育の改善、向上をはからなければならない。
二、教員養鐵成大学・学部における科学・技術の研究、教育の改善充実をはかるためには、小・中学校の教員養成に欠くべからざる最低必要の施設・設備はこれを充実しなければならない。

三、教員養成大学・学部における科学・技術の研究・教育においては特に実験・実習を重んじ、そのために必要な経費を計上すると共に関係要である。

学科に少くとも夫左一名の助手あるいは技術雇員を増員することが必育を行うことが必要である。

四、小・中学校における科学・技術教育の充実をはかるためには、教員養成大学及び学部に再教育機関を常置し、継続的且つ計画的に現職教Ａ■

ロ管理的経費五、再教育機関の運営に必要な教職員及び経費を計上すべきである。
六、小・中学校における科学・技術教育の改善、充実をはかるためには、

一

一五、○○○円

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物件的経費

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理科教育の施設・設備を整備し、その効果的な運用をはかると共に学級規模を縮少し、一学級当り児童・生徒数を調整することが必要であ

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である。

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（３６）

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一、臨時的経費としての所要経費は

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大学が求人側に対し卒業予定者の推薦を

昭和三十一一年六月十四日付（緒方大学学術局長より矢内原会長宛Ｊ開始する時期等について（通知）

科学技術教育振興に関する連絡委員会

国立大学協会

昭和三十一一年七月十一日

輪イ事務系十月十日以降
十月十日以降二、業界側の採用選考開始期日

十月十七日以降）（ただし、同一都道府県内に所在する採用申込者に対しては、

ロ技術系十月十三日以降

イ事務系十月一日以降

二大学側の業界に対する推薦開始期日記の趣旨の実現に御協力をお願いします。

ついては、文部省から、別紙写のような依頼書を広く全国の主要事業
主あてに送付しましたので、貴協会におかれても、なお、いっそう、こいたしたいと存じます。

関係者および国公私立大学、短期大学の各協会、連盟等の代表者と懇談の結果、現在大学側の推薦開始期日が、十月一日以降一一一段階に分れていることが業界側に多大の不便を与えていることにかんがみ、この点を是正するとともに、さらに教育的見地から、採用試験期日とそれに対する大学の推薦期日とをいっそう遅くするのが適当であるとの意見が多数でありましたので本年度からは、下記のような期日によることを原則にたが、本年度においても、さる三月一一十九日以来、数次にわたって業界とのことについては、昭和二十八年度以来御協力を願ってまいりまし、ロ技術系十月二十日以
十月二十日以降

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（通知）

「注」※の「家政」は学部・学科の性格としては、技術系に属するものであるが、この区分は就職試験の時期についての区分であ水産等の自然科学系の学部、学科または研究科の卒業者

二、「技術系」工学・理学・農学・林学・医学・歯学・薬学・商船・業者

一、「事務系」法律・政治・経済・商学・文学・社会・心理・史学・哲学・※家政・教育。体育・保育。芸術・宗教等の人文科学系または社会科学系の学部、学科または研究科の卒す。

部省としては、下記の解釈によるものであることを、念のため通知しまとのことについては、さきに六月十四日付文大生第四九八号で御依頼申しあげましたが、その際、大学側の推薦開始期日および業界側の選考開始期日については、「事務系」と「技術系」の区分を設けましたが、これらの区分の内容について疑義を生じている向きもありますので文

昭和一一一十一一年七月十六日付（緒方大学学術局長より矢内原会長宛Ｊ大学が求人側に対して卒業予定者の推薦を開始する時期等について、が、同一時期に実施できます。

（注）事務系の採用選考試験を十月十日以降とすれば、推薦と選考の間に余裕があって採用者側および受験者側に便宜である
ばかりでなく、従来、事務系について一一期にわかれていた試験

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るから、とくに事務系に含めた。

（３７）

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昭和三十一一年十一月十日

第十、昭和一一一十一一年十一月十一日

会報

東京都文京区本富 士二町一番地
京大学 構内東

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国立大学協会事務局長
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