研修期間

短期プログラム（⽇程）アメリカ・サンフランシスコ州⽴⼤学語学プログラム（2024 年 2⽉19⽇〜3⽉15⽇）a)アメリカのサンフランシスコに約 1 ヶ⽉滞在し、滞在中はサンフランシスコ州⽴⼤学に通いました。宿泊場所はホーム
ステイではなく、Monroe Residence Club という⻑期滞在者⽤のホテルでした。

b)現地の⼤学では午前に授業を受けたのですが、授業にはカンバセーションパートナーと呼ばれる現地の先⽣や⽣徒たちが混ざり、ネイティブの英語を学ぶことができたのでとても有意義でした。個⼈的に 1 番楽しかったことは午後のアクティビティの時間でした。
毎⽇細かくプログラムが組まれており、サンフランシスコの観光地やミュージアムなど、様々なところに⾏くことができました。特に楽しかったのは pier39 というベイエリアで、そこにはたくさんのシーフードレストランやお⼟産ショップ、
アトラクションなどがあり、サンフランシスコをより満喫することができました︕私は友達と 3 回ほど⾏きましたが、クラムチャウダーを⾷べたり、お⼟産を買ったり、アザラシを⾒たりしてとても楽しかったです。

c)私が海外

研修期間に感じたことは、語彙を知っているだけではコミュニケーションは出来ない、ということです。英単語を⾒て意味がわかっても実際に聞き取れなかったらコミュニケーションはできないですし、咄嗟に知っている英単語を⼝に出すことは想像よりもずっと難しく、伝えたいことがうまく伝えられなかった場⾯も沢⼭ありました。当たり前のことかもしれませんが、コミュニケーションのスキルを上達させる際に最も重要なことは実際に英語を使うことであると改めて思い知ることができた留学でした。1 ヶ⽉という短い期間ではありましたが、⽇本にいる時よりも英語に触れる機会が増えたた
め、リスニングやスピーキングのスキルが向上したように感じます。

d)現地の気候が⽇本とはかなり異なっていて、留学前にしっかり知識をつけてからパッキングをすれば良かったと感じました。サンフランシスコは天気の変化が激しく、暑かったり寒かったり気温調整が難しかったり、突然⾬が降り出したり⼤変でした。

e)⼤きな違いとして感じたのは、アメリカ⼈は⽇本⼈より⾃由度が⾼いと感じました。もともとアメリカは⾃由である、というイメージがあったのですが、想像以上に⾃由だなと感じました。例えば、⽝を飼っている⼈がとても多かったのですが、ショッピングモールの中やバスの中にまで⽝を連れていて驚きました。

f)現地の⼤学で様々な⼈と関わりましたが、出⾝国もバラバラで、とても多様性を重視しているように感じました。また、サンフランシスコには「ゲイの⾸都」とも呼ばれるカストロ地区があり、LGBTQ をすごく尊重していました。

g)留学を通して、⾃分のいる国とは異なる⽂化に触れたり、⾃分とは異なる考えや価値観を持つ⼈と沢⼭出会いました。グローバル化も進んでおり、これからはより多⽂化の尊重が求められると思います。⾃分の留学を通して学んだ多⽂化への理解を忘れずにいたいと思います。

h)私は留学前にコミュニケーションのための予習として語彙を増やす勉強ばかりしていたのですが、現地についての事前学習が⼤切だと感じました。⽇本とは⼤きく異なる⽂化や多様性を理解する必要があるからです。そういったことについて知識を持って留学に参加すれば、より有意義な経験にすることができると思います。

研修期間

短期

プログラム（⽇程）アメリカ・サンフランシスコ州⽴⼤学語学プログラム（2024 年 2⽉19⽇〜3⽉15⽇）

私はサンフランシスコ州⽴⼤学に研修へ⾏き、宿泊先は monroe residence club というホテルに宿泊した。
monroe residence club は、サンフランシスコ州⽴⼤学のメインキャンパスまではバスと電⾞で 1 時間弱、ダウンタウ
ンキャンパスまではバスで 30 分ほどでつく⽴地にありメインキャンパスに⾏くのには初めは慣れなかった。

サンフランシスコ州⽴⼤学は、メインキャンパスはとても広くたくさんの⽣徒がいて、⽇本語の授業を取っている⽣徒さんと会った時に私たちに話しかけてくれた。とても流暢な⽇本語で、⽇本が⼤好きだがら⽇本語を学んでいるその姿勢に⾃分達も頑張ろうと思えた上に、サンフランシスコ州⽴⼤学にはたくさんの⾔語の授業があって⾊々なことが学べるのだなと思った。

1 ヶ⽉の海外研修の中で、1 番楽しかったことは研修プログラムに参加してくれているカンバセー

ションパートナーと友達になれたことだ。授業が終わった後も、私たちにサンフランシスコと街を紹介してくれたり、⼀緒にショッピングしたりなどとても楽しかった。その中でも、カンバセーションパートナーがドライブでアイスクリーム
屋さんに連れて⾏ってくれ、その後ツインピークスという丘に連れて⾏ってくれた。ツインピークスは、夜景で有名な丘
で、そこからみる景⾊はとても綺麗で 1 番印象に残っている。ドライブ中もオススメの洋楽を教えてくれたり、逆に私たちがオススメの邦楽を教えたりなど今まで知ることのなかった世界を知れてとても感動した。

海外研修期間で、学んだ最も重要なことは間違ってでもいいから⾃分からたくさん話すことだと思う。⽇本にいる時の英語の授業では、間違っていたらどうしよう、
伝わらなかったらどうしよう、と不安を持ってしまい中々⾃分から話すことができなかったけど、海外研修では周りにたくさんのネイティブがいて私の⾔いたいことを理解しようとしてくれるし、教えてくれることで⾃分で伝える⼒が育ったと感じる。

喋らないとわからないことがそのままになってしまうけど、少しでも伝えようとすることは語学⼒を伸ばす上で最も重要なことだと感じた。

チャレンジは、お店でのオーダーだった。メニュー

表があってそれを指差せば伝わるけど、あえて⾃分の⾔葉でオーダーするように⼼がけた。特に⾃分でカスタムをできる
お店がアメリカには多く、発⾳が悪かったりうまく伝わなくて⾃分のオーダー通りに来ないけども多かったが、そこで 1
つ 1 つ学びを得ることができた。

アメリカと⽇本の国際的な違いだと感じたことは、⾃由であるということだ。

飲⾷店でも洋服屋でもアメリカのお店には、⽝を連れて⼊っているお客さんがたくさんいたし、⼤学内でスケートボードで移動したり、電⾞に⾃転⾞を持って⼊ったりなど、⽇本では⾒たことのない⽂化だった。

私はこの海外研修の経験を、将来の仕事に役⽴てたいと感じた。研修に⾏くまでは、⽇本の⽂化や習慣にしか触れていなかったが、世界には
まだまだ⽇本とは⼤きく違う⽂化の国があって、今⾃分の持っている当たり前も、他の国では違ったりするということを⾝をもって感じた。なのでこの経験を活かして、将来のやりたいことを考えたり仕事上に役⽴てたいと感じる。
の参加者へのアドバイスは、間違ってもいいからたくさん話すことが重要ということを伝えたいと思った。

次

研修期間

短期

プログラム（⽇程）アメリカ・サンフランシスコ州⽴⼤学語学プログラム（2024 年 2⽉19⽇〜3⽉15⽇）(a)I went to San Francisco in the U.S. I went to San Francisco State University (SFSU) by train and bus.

Because SFSU has two campuses main campus and downtown campus, I went to main campus in first week
and third week, and downtown campus in second week and forth week. And I joined the San Francisco Discoverprogram during the study abroad. In this program, I had language classes in the morning, and I had activities
in the afternoon. In language classes, I learned pronunciation, grammar, and vocabulary, and had opportunities
to talk with local students. And in activities, local students took me to many places, such as museums,
sightseeing spots, hiking, and art gallery. During I went to San Francisco, I stayed at a hostel. Breakfast anddinner were provided so I could save money. I could stay comfortably, and I didnʼt have any problems there.
(b)

The most enjoyable experience for me was watching NBA. It was first time for me to watch

sport game firsthand, and I felt excited even I knew little about rule of basketball game.

(c)

The most important thing I learned in terms of foreign language communication is to speak confidently without
fear. Through the time of my study abroad, I thought trying to talk as much as I can is important than trying
to speak accurately.
pronunciation.

(d)

I didnʼt have big challenges, but I thought I should have reviewed

There were a few words that I knew how to read but didnʼt know the accent and it was

hard to tell.

(e)

I was surprised that time sense in the U.S. In Japan, it is common that trains

arrive and leave a station at on schedule, but in the U.S., the trains and buses often leave earlier time thanschedule. Also, the classes in the university were very relaxing atmosphere. I thought the U.S is more freedom
country than Japan.

(f)

I saw people who lose their houses spending in the street. Someareas are dangerous because of them, so I was always with four friends. However, the university was so safety
place and a very natural school. And there were dogs everywhere such as restaurants, buses, and parks.
(g)

Through this experience, I can speak English without fear. That is why I want to use English

in business and help foreigners.

(H)

I think this program is for students who want tospeak English with confidence or understand how English is fun. People like these, I recommend SFSU program.
I could make a lot of memories and friends through study abroad.

研修期間

短期

プログラム（⽇程）アメリカ・サンフランシスコ州⽴⼤学語学プログラム（2024 年 2⽉19⽇〜3⽉15⽇）(a)I went to San Francisco, California, the U.S. I stayed at Monroe residence club, where a lot of students

from different universities, countries, and areas. And I learned English at San Francisco State University. Thisschool has two campuses in the both rural and urban areas. In the first and the third weeks, I went to themain campus where it is set in the rural area. And the second the fourth weeks, I went to the downtown
campus in the city. Both campuses had the very large area and I felt so comfortable spending times there.
(b)

The most enjoyable thing in the daily life was that I could go to lots of interesting places. I was able tovisit lots of historical venues and where local people often go. I was really glad to lead a life like native people in
San Francisco. And what I found interesting in the lectures was that I could learn slangs which are not so famousand only people who speak English make use of. They were not familiar with me at all so I felt I should be able
to use them in the daily life when I talk with people from the other countries.

(c)

I think that the mostimportant thing I learned during the time of my study abroad in terms of foreign language communication isthat we should not try to speak perfect English. Words are more important than the complete grammar while
communicating with the other people.

(d)

The challenges I met in my cross-cultural experiences is

shopping. I bought the musical instrument in the U.S. and I couldnʼt catch the compensation explanation. Thisis the moment that I felt communication in the foreign language is difficult.

(e)During my stay in

the U.S, I felt this country was very international because there were people from a lot of countries. Also in theuniversity, students there were from America, Europe, and asia.
spoke languages from different countries.
in this experience in the future.

(h)

(g)

(f)

Students in the university

I would like to make good use of English skills which I got

I advise students to try to talk with lots of people.

研修期間

短期

プログラム（⽇程）アメリカ・サンフランシスコ州⽴⼤学語学プログラム（2024 年 2⽉19⽇〜3⽉15⽇）a)私は、アメリカのサンフランシスコ州⽴⼤学に⾏きました。この⼤学のキャンパスはメインキャンパスとダウンタウン
キャンパスの２つのキャンパスがあり、週替わりで２つのキャンパスに通いました。メインキャンパスは⽐較的広く、緑豊かで図書館やジムなどの施設も備わっていました。また、カフェやピザなどの軽⾷屋さんも充実していて、学⽣がのび
のびと過ごしていた印象があります。歩いて⾏ける距離に商業施設もありました。ダウンタウンキャンパスは、オフィス街に紛れたビル型の建物で、スタイリッシュな内装でした。お昼はキャンパスを出て近くの飲⾷店で昼⾷をとっていました。気軽にキャンパスを出て気分転換できるのがよかったです。宿泊先はモンローレジデンスクラブで、同プログラムをとっているほかの⼤学の⽇本⼈学⽣も宿泊していたので、学外でも交流できました。部屋の設備（電⼦レンジの有無など）
は部屋によって⼤きく異なっていました。

(b)⼀番楽しかったのは午後の遠⾜で、サンフランシスコやその近辺の観光地を回ることができました。現地の⼤学⽣が案内してくださるので、たくさんの⾒どころに触れられて⾃分たちで⾏く
よりも有意義に過ごせます。

(c)外国語コミュニケーションについて学んだ最も重要なことは、⾃分の考えを相⼿に伝えようとする意志です。私の場合、実際に英語で会話しようとすると、アイデアを表現するのに的確な語彙がとっさに出てこなかったり、その実⼒不⾜を痛感して消極的になったりしがちでした。しかし簡単な単語で可能な限り情報を伝えることで、話が広がりコミュニケーションを活発にできることに気づきました。つい英語⼒ばかりを気にしてしまいがちですが、英語はコミュニケーションのためのツールであり、語学⼒にかかわらずコミュニケーションは会話しようとする姿勢ありきであると感じました。このことに気づいてから、できるだけ⻑⽂で受け答えをしようと思うようになり、的確な語彙がすぐに思いつくなど⾃然と英会話能⼒は向上したように思います。

(d)異⽂化経験でのチャレンジにおいては、学内でベトナム料理を⾷べたことや、地域のカップケーキ屋さんやドーナツ屋さんに⾏ってみたことで、⽇本にはない味を体験することができました。困ったのはバスやケーブルカーの乗り⽅で、⽀払⽅法や乗り降りの仕⽅に慣れが要りました。

(e )⽇本とアメリカの国際的な違いは、電⾞の電光掲⽰板が列⾞の到着までの残り時間を表⽰している

こと、チップ制度で店員の評価が可視化されていることなどです。交通機関が時間通りでないことなどルーズな⼀⾯がある⼀⽅で、レジ横のチップの瓶などで店員の評価が如実にわかるなど実⼒主義でシビアなところがあるのが興味深かったです。

(f)多様性について気づいたことは、アメリカは特に多様性の国と⾔われる通り様々な⼈がいる反⾯、居住区や所得が⼈種でかなり分かれているということです。
ゼミの研究などに⽣かしていきたいです。

(g)この研修での体験は、格差社会などについて調べ、今後の(H)次の参加者へのアドバイスは、あらかじめ交通機関について調べておくことです。通学につかういつものバス停は、配布される定期券では乗れない路線なども通っているので、クリッパー
カードという⽇本でいうスイカのようなものをスマホに⼊れておくと便利です。

研修期間

短期

プログラム（⽇程）アメリカ・サンフランシスコ州⽴⼤学語学プログラム（2024 年 2⽉19⽇〜3⽉15⽇）(a)

私は、アメリカのサンフランシスコに 1 ヶ⽉留学していました。

⼤学はサンフランシスコ州⽴⼤学に通っていました。サンフランシスコ州⽴⼤学には、メインキャンパスとダウンタウンキャンパスがあり、隔週ごとに通いました。メインキャンパスは、中⼼地から少し離れていましたが、⾃然が豊かで広⼤な敷地でした。フードコートがあり、多種多様なメニューがありました。ジムやストア、図書館など施設が充実していました。ダウンタウンキャンパスは、サンフランシスコの中⼼地にあり、メインキャンパスとは異なり⼩さい建物ではありましたが、とても綺麗でした。ダウンタウンキャンパスには、メインキャンパスのような施設はありませんでしたが、中⼼地にあるため近くに飲⾷店やショップが多くありました。

宿泊先は、モンローレジデンスクラブという場所で、サンフランシスコの中⼼地にありました。部屋は 1 ⼈部屋で、お⾵呂や冷蔵庫、電⼦レンジがついていて、1 ヶ⽉不⾃由なく過ごすことができました。そこには⾷堂があり、朝⾷と⼣⾷はそこで取ることができました。

(b)

⼀番楽しかったことは、授業後のクラスアクティビティーです。SFSU の学⽣と、サンフランシスコの観光地や、美術館に⾏きました。また、クラスアクティ
ビティーとしてシリコンバレーに⾏く⽇があり、グーグルやアップルの本社を⽬にすることができ、いい経験になりました。現地の学⽣と共に過ごすことによって⾃分の英語⼒向上にもつながりました。

(c)

外国語コミュニ

ケーションでは、ただ⾔葉で伝えようとするのではなく、それに加えてジェスチャーを使うことも⼤事だと感じました。
ジェスチャーを使うことで、⾃分の伝えたいことを相⼿にわかりやすく伝えることができました。英語圏で過ごす上で必要な⽇常会話を間近で感じ、実際に使うことで、⾃分の英語⼒の向上を実感しました。

(d)

⽇本ではす

ぐ病院に⾏ったり薬を安価で買うことができますが、アメリカでは病院に⾏くにも薬を買うにも膨⼤な⾦額がかかるので、体調を崩した時に苦労しました。薬は念のために多めに持っていくことをお勧めします。

(e)

トイレの

少なさに国際的な違いを感じました。サンフランシスコには、ホームレスが多く、治安があまりよくないエリアがあるので、公衆トイレやトイレを貸し出しているお店が少なかったです。トイレがあるお店でも、物を購⼊しないと貸し出してくれない場合もありました。

(f)

サンフランシスコには「castro」というジェンダーレスな街がありました。カストロには、LGBTQ の⼈たちを肯定することを⽰すレインボーの旗が町の⾄る所にあり、⽇本とは違う光景を⽬にして多様性を感じました。

(g)

今回の海外研修では、多様性を感じることができました。その経験を活かして⾃分も広い視野を持って、多種多様な⼈々と関わっていきたいと考えました。

(h)

アメリカ

の⽂化や、制度について学びたい⼈にはお勧めします。英語が苦⼿な⼈でも、先⽣が優しく教えてくれるので、1 ヶ⽉楽
しく過ごすことができると思います。

研修期間

短期

プログラム（⽇程）イギリス・Beet Language Centre 語学プログラム（2024 年 2⽉26⽇〜3⽉29⽇）(a)イギリス ボーンマス 学校 beet lunguage centre ホームステイ(b)ホームステイ先が同じだった他の国の学⽣と⼀緒に毎⽇⼣⾷を⾷べたこと。授業では、グループディスカッションを通じて交流したこと。毎⽇、夜にアクティビ
ティがありダンスやゲームなどをしたこと。

(c)スピーキング⼒が不⾜していることが分かった。わかりやすく端的に表現することが重要であることがわかった。毎⽇英語に触れていたのでリスニング量が向上した。また、イギリスのアクセントにも慣れることができた(d)私が⾏ったボーンマスは、住宅街が広がり落ち着いた地域であったが、⾃動⾞の路上駐⾞が多く道が狭い上に、ゴミが散乱している場所もあり道路の整備に差を感じた。泊まった家も掃除はめったにしていなく、あまり綺麗さにこだわりをもっていない気がした。⽇本では道にゴミが落ちていることはあまりなく、家も頻繁に掃除することが多いので清潔さにおける⽂化の違いを感じた。

(e)政治がトピックになっている授業を受けた際に、海外の⽣徒は⾃国の政治についての知識をしっかりもっていて、政治に対する意⾒もはっきりともっていることが多かった。⽇本の若者は、私も含め政治に関⼼を持たない⼈が多いので国際的な違いを感じた。

(f)私がイギリスにいて感じたことは、イギリスをはじめ、海外の⼈たちは、多様性を無理に受け⼊れようとせずにどんな⼈に対しても平等に接しているように感じた。変に気を遣われることがなく、⾃然体で話してくれることで、⽇本にいるときよりも周りの⽬を気にせずに⾏動することができたように感じた。

(g)私は語学留学だったので、中学⾼校で学んだ英語をもう⼀度集中的に学ぶことができた。新しい知識よりも今まで学んできたことを復習できた部分が多かったので、⽇本でもう⼀度復習をして定着させたい。そして TOEIC など資格試験を受ける計画を⽴て、そこに向けて努⼒していきたい。
(h)ボーンマスは、ロンドンなどの⼤都市に⽐べ落ち着いており治安の⼼配もないため⾮常に⽣活しやすい街である。ロンドンへも 2 時間ほどで⾏けるため週末など休みの⽇に遊びに⾏ける。また、英語の訛りもなく⾮常に聞き取りやすい。

研修期間

短期

プログラム（⽇程）イギリス・Beet Language Centre 語学プログラム（2024 年 2⽉26⽇〜3⽉29⽇）a) イギリスへ海外研修に⾏きました。イギリスで過ごす間はホームステイで暮らしいました。ホームステイ先は通っていた BEET Language school の職員の家でした。独⾝男性 1 ⼈の家かつ、他の留学⽣もいなかったため家では 1 ⼈で過ごすことも多かったです。ステイ先の男性はすごくフレンドリーで毎⽇⼀緒に⼣飯を⾷べ、⼣飯後は Netflix を⾒たり⼀緒にタバコを吸ったりくつろいで過ごすことができていました。

b) 授業は⽂法の授業が多く理解しやすいものが多かったです。BEET はナイトアクティビティがあり、夜他の留学⽣と過ごすことが多かったです。他の留学⽣もフレンドリーなことが多く、授業後⼀緒にご飯へ⾏ったりお酒を飲みに⾏ったり学校内でもプライベートでも他国籍の⼈と過ごす経験ができました。 c) 外国語コミュニケーションに関しては⽂法を気にしすぎず、話しかけることが⼤事だと思いました。
まずは伝えたいことを⾃分なりに英語で話せばそれなりに伝わることが多いです。ステイ先のホストファザーが学校の職員だったため、話してる中で⽂法を直してくれることもあり良い経験でした。⾃分の⽂法を気にして話さないよりも、他の⼈と英語で会話し、他の⼈が使う表現を学び次は⾃分が使えるようにするという学習⽅法を実践していました。スピーキングやリスニングの点に関しては能⼒が向上したと感じました。

d) 特に⾷事が合わなかったり、⽇常⽣活に⽀障がきたす程の⽂化の違いは感じませんでした。ただ⾃分に合う薬を⾒つけることは困難なため、薬を多く持って⾏けばよかったと感じています。乾燥していたためのど飴やのど薬が必要だと思いました。

e) お店の職員や街を歩いているだけで話しかけられることが多く、⽇本よりもフレンドリーだと感じました。また、何かを買ったり⾷事に⾏く際に現⾦を使う⼈はほとんど居なくキャッシュレス決済が主流でした。⽇本も増えていると思いますがそれ以上にカードやスマホ決済が多く楽でした。

f) ⽇本よりも移⺠や他の国の⼈が住んでることが多く、特に各々の宗教への理解が深いと感じました。特に⾃分が⾏っていた時はラマダンが始まったため、そこは周りが気を使い、⾷事であったりコーヒーの話などは避けるようにしました。会う時も太陽が沈んだ後⾷事をして元気な時に会ったりしていました。

g) ⽂化の差異を学んだ

ため、⽇本でも外国⼈や留学⽣に会った際その経験を活かしコミュニケーションを取りたいと思いました。また就活やこれから就職した後に⾃分の仕事に活かしていきたいです。

h) 他の国籍の⼈と話すことは⾃分の知⾒が広がり良い経験になると思うので積極的にコミュニケーションはとるのが良いと思います。他の⼈と話すことが⼀番英語⼒の向上に繋が
ります。

研修期間

短期

プログラム（⽇程）イギリス・Beet Language Centre 語学プログラム（2024 年 2⽉26⽇〜3⽉29⽇）a) イギリスにある Beet language centre に 5 週間通い英語を学びました。宿泊先は語学学校が⼿配したホームステイ
でした。

b) 語学学校で知り合ったほかの国からきている友だちと英語で話している時間が最も楽しかったです。留学として語学学校へ通うことのメリットとして、⾃⾝と同じレベルで英語を話す多国籍の⼈と知り合えることが挙げられると思います。私は消極的な性格なので、相⼿が⾃⾝と同じように英語を第⼆⾔語として学んでいる⼈と話すことで、⾃分の英語⼒を不安に感じて臆することなく、会話をすることができました。

c) 語学学校の先⽣も仰っていたのですが、⽇本⼈や韓国⼈はスピーキングの際に間違うことを恐れすぎる傾向にあると感じました。留学の際には、先⽣はもちろんホストファミリーや周囲の友だちに間違っていたら指摘してねと伝えておけば、⾃分の間違いに気付け正しい表現も学べるので、頭で⽂法を考えるよりも先に話す努⼒をするべきだと思います。

d) ホームステイだったため、ホスト

ファミリーの⽣活スタイルに合わせる必要がありました。また私を受け⼊れてくださった家は、私以外の留学⽣も複数受け⼊れていたため、彼らの⽣活スタイルについても同じように考慮しながら⽣活していました。通例⽇本⼈は主張することがあまり得意ではなく遠慮しがちだと⾔われますが、ホームステイ先の共有スペースの汚れなど、⾃分⾃⾝が原因のものではないが⾃分で⽚付けられるものをホストファミリーに報告せず⽚付けたときは、遠慮せずに私たちに⾔ってねとよ
く⾔われました。

e) 現地の語学学校ではかなり⽣徒からの発⾔が多く、それが最も印象的でした。わからない単語があったとき、⽇本⼈は電⼦辞書を持っている⼈が多かったのでそれで調べていましたが、他の国から来た⼦は先⽣にその意味を尋ねていて、その様⼦を⾒て徐々に私も先⽣に聞けるようになっていきました。イギリスは紅茶で有名だということは事前に知ってから渡航したのですが、紅茶を飲む時間だけでなく家族や友だちと集まって紅茶を飲む際に⽣まれる
コミュニケーションにも⼤きな価値があると感じました。ホームステイ先のお宅では、⼣⾷の後にデザートと紅茶を必ず出されて、その時間に今⽇あった出来事や⼣⾷後の予定などを話す習慣があり、そこでハウスメイトの国の⽂化について理解を深めたり、習った英語表現を実際に使えたり、有意義な時間を過ごすことができました。

f) 私が⾏った地域

はサウジアラビアなどの中東からきている⼈が多く、ハラル対応の⾷事を提供するお店が多かったりモスクが町の中⼼部にあったりと、イスラム教への理解が⽇本よりも格段に進んでいると感じました。

g) 海外の⼈と話すことの楽しさを実感したので、英語を学ぶ新たなモチベーションを得ることができました。英語を聞く機会は⽇本に帰ってきて格段に減ってしまいましたが、それでもニュースや⾳楽、映画を通してリスニングの機会を得たいと思います。

h) ホームステイは不安だと思いますが、基本的に語学学校の周辺の家に振り分けられるため、近くに友だちが住んでいる状態であることが留学中の⼼の⽀えになります。職員さんも勉強のことだけでなく、観光に使う交通⼿段から買い物の相談まで気軽に聞けるのでとても頼りになると思います。

研修期間

短期

プログラム（⽇程）イギリス・Beet Language Centre 語学プログラム（2024 年 2⽉26⽇〜3⽉29⽇）

A、イギリスのボーンマスに⾏きました。宿泊形態はホームステイでした。

B、語学学校で⼀番楽しかったことは夜のナイトアクティビティです。他の国の⽣徒たちとの交流が広がるのがいいと思いました。

C、研修に⾏ってから⾃分の中で変わったなと感じたことは外国⼈と話すことに対して緊張しなくなったということです。研修に⾏く前は普段のプライベートで英語を話すときに間違いをしてしまうのではと⾊々考えて話すことが出来ませんでした。しかし、研修に⾏き考えが変わり⾃分に⾔いたいことが伝わればいいということに変わりました。なので研修先では⾃分の知っている⾔語を並べてジェスチャーをつけながら話すことで友達や店員さんとも話すことが出来ました。

D、⾏く前に準備

しとけばよかったと思ったことはもっとボキャブラリーを増やしておけばよかったと感じました。

E、研修先のイギリスと⽇本との違いで感じたことは店員さんの態度です。⽇本の店員さんの態度を普通と思い海外に⾏ったら海外の店員さんの態度の悪さにカルチャーショックを受けてしまうと思います。

F、宿泊したホームステイ先では家族との会話を⼤切にしていると感じました。その⽇に起こった出来事を⾷事中に喋ったり、家の中で様⼦を確認したりと⾊々な⾯でそう感じました。

G、初めて海外に⾏ってから⽇本のありがたみを知ることが出来たので⽇本の役に⽴つ仕事をしたいというモチベーションが出来ました。

H、研修先が開催するイベントなどは⾏っておくべきだと感じます。

そこで出会う友達とは学校以外でも仲良くすることができるのでとてもおすすめです。

研修期間

短期

プログラム（⽇程）イギリス・Beet Language Centre 語学プログラム（2024 年 2⽉26⽇〜3⽉29⽇）[a] I went to Bournemouth of England and was commuting to Beet Launguage School. There was great school
because there were kind and excellent teachers. Addition to there were many students who come from foreigncountries so I could learn several foreign customs what I did not know.

[b] I enjoyed table tennis afterclass with friends because the competition of table tennis was held at every Thursday. And there were manynight activities except weekends for examples Maffia Game, karaoke, conversation circle and so on.

[c] Ifound that it is not shameful to make grammatical mistakes when speak English. And my teacher said to me it
is most important to try to speak English. After I found that I started to try to speak English without fear of
failure. So, I could improve my speaking skills.

[d] I regret that I hadnʼt improved my listening skill before

arriving at England because I couldnʼt understand what my host family was talking about. If I have opportunity
to visit foreign countries in the future, I would improve my listening skill before that.

[e] I found manydifferences between Japan and England. In particular, that there is no custom to say something before eating
meal makes me be surprised. As this behavior is considered disrespectful in Japan, it took me about a week to
get into the custom.

[f] I felt that the school respected different cultures. For example, one of my Libyan

classmates had a culture called Ramadan. Ramadan includes a fasting period and a time for prayer. The school
respected that time and made sure to prioritize it over classes.

[g] I decided to live my life respecting otherpeopleʼs feelings. I learned that each person has different ideas and cultures, so I wonʼt deny it when I meetsomeone who has an idea that I donʼt understand.

[h] Before you go to study abroad, I absolutely

recommend that you learn about the culture and customs of the country. In addition, I think it is very important
to improve your listening skills before that. If you canʼt hear what the other person is saying, you canʼt have aconversation. Listening skills are essential for a good experience to study abroad.

研修期間

短期

プログラム（⽇程）イギリス・IH London 語学プログラム（2024 年 3⽉4⽇〜3⽉29⽇）(a)イギリスのロンドンに⼀か⽉間滞在しました。研修先は IH London で⾮常に素晴らしい学校でした。図書館やカフェテリアが併設されており、先⽣⽅のケアも⼿厚く、クラス編成も多種多様な国、年齢のかたと友達になることができました。また時々先⽣との⾯談があり、クラス変更もしやすかったのが印象的です。また学校のロケーションも観光地から近く、便利でした。ホームステイ先も学校へ⾏きやすく、ホストファミリーは⾮常にやさしく、また⾷事も⼤変おいしかったです。

(b)放課後に IH London でできた友⼈と⼀緒に⾷事をしたりカフェでお話をしたことです。年齢が近かったこともあり、たとえ⾔語⾯において障害があったとしても、様々な⽅法で伝えあったり、普段とは違った会話を楽しむことができました。

(c)重要なのは外国語を使うことを怖がらない、ためらわないことだと思います。

これは⽇本⼈に多いケースだと感じています。⾃分が話していることが相⼿に伝わっているか、あっているかというのを考えすぎるあまり声が⼩さくなったり、⾔葉が出てこなくなってしまいます。あくまで外国語も 1 つの⾔語で、相⼿に伝えるためのツールにすぎません。伝えることが⼤事︕と考え正確性を求めすぎず、積極的に使っていくことが⼤事だと思います。

(d)レストランでのマナーや劇場でのマナーをもう少し知っておくべきだと感じました。

(e)街中で⾳楽が流れていたのが印象的です。少し広い場所さえあればストリートミュージシャンやダンサーがいたりと、街に活気がありました。⽇本だとそういったものは警察によって撤去されてしまいます。私はロンドンの⼈々がみんなで街を明るくしていく雰囲気がとても好きでした。

(f)あくまで個⼈的な感想ですが、国や地域によってある程

度性格が形成されているように感じました。ディスカッションに意欲的、消極的、⾃分の意⾒をはっきり主張する、相⼿の意⾒を聞いて考えるなど、クラスの中で出⾝国による性格の違いを少し感じました。

(g)これからもっとほかの国の⽂化を体験したいと感じました。⻑期滞在じゃないとしても、実際に現地に⾜を運ぶことを⼤事にしたいです。
(h)たとえ⽇本⼈の友⼈と⼀緒に留学に⾏ったとしても、現地での新しいコミュニティを⼤事にしてほしいと思います。そこでしか出会えない友⼈と過ごせる時間を⼤事にしてほしいです。

研修期間

短期

プログラム（⽇程）イギリス・IH London 語学プログラム（2024 年 3⽉4⽇〜3⽉29⽇）

A.イギリスのロンドンに１か⽉⾏きました。学校は IHlondon というロンドンの中⼼部にある語学学校に通いました。僕が滞在したところは語学学校から電⾞で１時間ほど離れたノースロンドン Cranley Garden という所に滞在してました。
緑が多く、静かな住宅街で夜でも⼥性の⽅が１⼈で歩けるくらい安全なところでした。ホストファミリーはとてもやさしい⽅々で、ご飯も毎回作ってくれました。イギリス料理など作ってくれてイギリスの⽂化もホームステイで感じられました。

b．通っていた語学学校がロンドンの中⼼部にあるため、授業後、様々な有名な場所に⾏けたのはとても楽しかったし、いい経験でした。例えば学校から徒歩１０分以内のところに⼤英博物館があり３，４回ほどいきました。他にもビッグベンやピカデリーなどもすぐ近くにあり、ロンドンの⽣活に飽きることはありませんでした。その中でも⼀番楽しかったことはサッカー観戦でした。僕は１か⽉の間に 2 試合観たのですが、どちらもとてもいい試合で、⽇本のサッカー観戦とは違う雰囲気でいい経験になりました。

C.外国語コミュニケーションに関して学んだ最も重要なことは⽂法の必要の無さです。海外では⽂法がめちゃくちゃでも全然コミュニケーション取れますし、全然相⼿は気にしてなかったです。特に⽇本⼈は学校で英語を⽂法でしか学んでないためめちゃくちゃ⽂法を気にしてコミュニケーションが難しくなってたように思います。なので⼤事なのは単語⼒でそこまで⽂法はいらないと学びました。僕はホストファミリーや友達との会話の中でイギリスのスラングなどを学ぶことをできました。現地のスラングを覚えておくと会話がスムーズになって会話するのが楽しかったです。

D.異⽂化経験でのチャレンジはフランスに⾏ったことです。週末にフランスに⾏ったのですが、フランスは英語はあまり通じなかったためちょっとチャレンジでした。でも何とかなったのでよかったです。同⾏者が優秀でした。

E. ⽇本とホスト国の「国際的」な違いだなあ、と気づいたことは、授業の態度です。

授業中、海外の⽣徒は先⽣にめっちゃ質問をしたりしてコミュニケーションをとっていたので、⽇本の学校の授業とは違って国際的だと思いました。

F.あなたの研修先/宿泊先やその地域あるいは社会における多様性について、気がついたことは、いろんな⼈種がイギリスいいることです。インド⼈やアラブ⼈、アフリカ系が特に多かったと思うのですが、イギリスは難⺠などを多くとっていたのでこのように様々な⼈種がいて料理も様々なイスラム、ヴィーガン料理などがいっぱいありました。その点多様性を感じました。しかし様々な⼈種がいることによりトラブルなども多い為いいことだけではないと思いました。

G.今後海外研修の体験を⼤学の授業などで⽣かしたいです。積極的に授業に参加したり、質問したりしたいです。

H.次の参加者へのアドバイスは携帯を頑張って守ってください。

研修期間

短期

プログラム（⽇程）イギリス・IH London 語学プログラム（2024 年 3⽉4⽇〜3⽉29⽇）(a)

3 ⽉の１ヶ⽉間イギリス(b)

クラスが同じになった韓国⼈の友⼈たちと⼀緒にお互いの⽂化の料理を⾷べに⾏ったこと。
韓国料理を⾷べながら韓国語を少し学んだり、和⾷を⾷べに⾏った際には⽇本語を教えたりなどして、お互いの⾔語を教え合ったのが授業後の貴重な経験になった。また、基本は英語で会話していたので英語、⽇本語、韓国語とさまざまな⾔語が会話で⾶び交っていたのが、⽇本ではなかなか経験できないことだと感じた。

(c) 海

外研修期間で最も学んだことは⾔葉がすらすら流暢に出てこなかったとしても、とありあえず話してみることだと感じた。
⼈種が違うことは⾒た⽬で明らかにわかるから、知っている単語を話してみれば現地の⼈も理解してくれようとしてくれて、最後の⽅は会話が普通にできるようになった。最初はホストマザーにも遠慮してお願いしたいことや聞きたいことを我慢してしまう⼀⾯があったが、とにかく話してみること、⽂法などは気にせずにコミュニケーションを取りたい姿勢を⾒せることが⼤切だと感じた。

(d) 異⽂化に触れて困ったことは、電⾞内で電波が通じず連絡が⼀才取れな

くなってしまうこと、夜は危険だから早めに帰宅しなければいけなかったこと、私して⾮常にスリが多かったのでエスカ
レーターや電⾞内ではリュックを前にして擦られないように注意したり、電⾞内ではできるだけ寝ないように⼼がけたりしたことだ。
る。

(e) ⽇本とイギリスの⽂化の違いを感じたことで挙げられるのは、まず電⾞の中であ電波が通じないため、⽇本とは違って携帯を触っている⼈が少なかった。その代わりに本を読んだり、駅で配っている新聞をよんだりと有意義な時間を過ごしているのが⼼地よい環境であると感じた。また、⽝も⼀緒に乗⾞できることが⽂化の違いだと感じた。

次に感じたのは⾷⽂化で、⽶は⼀才⾷べる機会がなくマッシュポテトやビーンズな

どがコメの代わりに毎⽇出された。調味料の種類も少なく、⽇本のようにさまざまな調味料を使⽤している料理ではなか
った。

(f)

イギリスにはさまざまな⼈種の⼈が集まっていたので、イスラム教やキリスト教の影響もあり、教会があったり、ラマダンという断⾷の決まりを守っている友⼈もクラスにいたり、それぞれの国の事情があることが、⾮常に多様性を感じる瞬間だった。

(g)

⽇常的に英語を使⽤することが⼤事だということを、授業、レストランやショッピング、帰宅してからのホストファミリーとの会話で学んだので⽇本でも海外の⼈とたくさん話す機会を作ろうと感じた。アルバイトでは渋⾕や原宿で、スポーツ⽤品店で働き、⽇常的に英語を使わないといけない環境に⾶び込むことで、英語で話す姿勢を忘れないようにしようと決めた。また、この経験を活かして海外に⾏った際は英語で会話ができるように取り組み、仕事でも英語で話せることが可能性を広げることにもつながると感じたの
で勉強をもっとしていきたいと思った。

(H) もう少し⽇常的な会話を最初からできるくらいの勉強はしても良いと思った。また、⽇本⼈でずっと固まらず現地の友⼈をたくさん作ってさまざまな国の友⼈と⾷事に⾏き、お互いの⽂化について話したり学んだりするのが良いと思う。

研修期間

短期

プログラム（⽇程）イギリス・IH London 語学プログラム（2024 年 3⽉4⽇〜3⽉29⽇）(a)

イギリスの IH London で勉強しました。

ホルボーンというロンドン中⼼部の駅が最寄りで、学校から徒歩 5

分で⼤英博物館に⾏くことができるというような好⽴地でした。ホームステイ先は学校から電⾞とバスで 60 分ほどのところにある、年配の⼥性と猫がいるお宅に滞在させていただきました。落ち着いた住宅街で、近くには公園や緑が多く、休⽇には地元のサッカーチームが練習をしているのを⾒ることもできました。

(b)

主に２つあります。

１つ⽬は観光です。前述のように学校のすぐ近くにある⼤英博物館には 1 ヶ⽉の滞在中に 4,5 回は⾏きました。⽇本のブースでは戦国時代の甲冑に多くの⼈が⾒⼊っているのが⽇本⼈として嬉しく誇らしかったです。他にもナショナル・ギャラリー
ではゴッホの「ひまわり」をはじめとする世界的に著名な作品を、ロンドン⾃然史博物館では多くの化⽯や標本を⾒ることができました。ロンドンの博物館および美術館は基本的に⼊場料が無料ということもあり何回も⾏くことができるので個⼈的にはとても嬉しかったです。

1 番の思い出は、幼少期から⼤好きなサッカーを本場で観戦しスタジアムツアーにも参加できたことです。ずっと応援していたチェルシーFC を現地観戦し勝利の雰囲気を体感し、スタジアムツアーではロッカールームで尊敬する選⼿の席に座ることもでき幸せでした。

２つ⽬は学校です。13 時過ぎまでは学校の多国籍なクラス（私のクラスはアジア⼈が多めでした）で⽂法や表現を⾯⽩い先⽣と学び、放課後は現地のクラスメイトとランチに⾏ったりショッピングに⾏き、授業外では⽣きた英語を学ぶことができ⼤変楽しかったです。

(c)

英語が上

⼿になったかはわかりませんが、コミュニケーションが上⼿くなったとは感じています。⼤切なことは、伝えようとする
気持ちと伝え⽅を⼯夫することだと感じました。
授業を受けてみて、
アジアの⼈は⽂法をとてもよく勉強し理解しており、対照的にヨーロッパやその他の地域の⼈は⽂法の正否に関わらずコミュニケーション能⼒が⾼い傾向があると感じました。
そこで英語はただのコミュニケーションツールに過ぎないと認識しました。失敗を恐れず伝えようとすること、上⼿くコ
ミュニケーションがとれないときも⼯夫することが⼈と⼈の関わりの中で重要だと再認識しました。イギリス⼈はコミュ
ニケーションの中でユーモアを⼤事にする傾向があり、冗談や⽪⾁をナチュラルに多⽤するところがとても興味深かった
です。

(d)

海外渡航が初めてだった私にとっては基本的にすべてのことがチャレンジでした。

⾷事⾯ではイギ

リスはご飯が美味しくないと世界中に蔓延っている情報のせいでとてもとても⼼配していましたが杞憂でした。世界的な都市だということもあり、⾷事⾯でもたくさんの選択肢があるし、まさに百聞は⼀⾒に如かずだなと感じました。ホスト
マザーがギリシャ出⾝の⽅でディナーではギリシャ料理をいただく機会が何度かありました。１つを除いてはとても美味
しくいただくことができ、⾷も⽴派な⽂化だと改めて感じました。

博物館に⾏った際に⽇本の歴史を聞かれたこともあり、もう少し⽇本の歴史を復習して説明できるようになっておけばよかったと感じました。

様々な知識があればトピッ

クも幅が広がるし、もう少し深いコミュニケーションにつながったかもしれないので後悔しました。

(e)

初⽇に

驚いたのは、交通事情です。特に⾃動⾞はちょっとした⾞間距離も詰めたり（これについて⼝論している男性たちにも遭遇しました）ブレーキのかけ⽅がキツかったり、路上駐⾞が多く道幅が狭くなっていたりしてとてもビックリしたのを覚えています。バスの時刻表は例えば平⽇だと 8-13 分間隔というようにアバウトに書かれていて初めは困惑しました。
ほとんどの歩⾏者が⾞が来ていなかったら⾚信号でも当たり前のように横断したり（歩⾏者が強引に横断し近づいてくる
⾞にクラクションを鳴らされているシーンを⽬にするのも少なくありませんでした）、交通事情で多くの違いを感じました。いい意味でとても印象的だったのは、地下鉄での過ごし⽅で、ネットワークが繋がらないということもあり、本や改
札付近で無料で⼿に⼊る新聞などを読む⼈が多く、ほとんどの⼈がスマホを扱っている⽇本とは異なり、個⼈的にはスマホに依存していない⼈が多いと考えました。ちなみに前述の新聞は読み終わったら座っていた席に置いて電⾞を降りる⼈も多く、それを次に座った⼈が読むというようなシーンもあり⾯⽩かったです。こういった習慣が経済やビジネスなど社会に対してきちんと⾃分の意⾒を話すことができる⼈が多い理由なのかもしれないとも考えました。

店員さんと砕けた話をしたりすることもあり、⽇本のある種機械的な接客と異なり、これにかんしてもいいなと感じました。
閉まっているお店も多く、⽇本とは異なる点だなと感じました。

(f)

⽇曜⽇は

多様性に関しては想像していたより実感することはありませんでした。
様々な⼈種、
様々な価値観がある環境が普通になっていて特別な扱いにもなっていない、いい意味でフラットな状態なのかもしれません。

(g)

コミュニケーションや学問的な⾯で学ぶことも多かった海外研修でしたが、1 番活かすべきだと思ったのは姿勢です。今⽇、時間と労⼒をかけなくてもインターネットで国境を越えた誰かとやりとりできる時代になったからこそ、実際に訪れてみることで様々な観点からたくさんのことを学ぶことができたし、それが今後の⾃分の⼈⽣の財産になっていくと感じました。たくさん観光したくさんの⽂化に触れることが今後の⾃分の⽬標です。

⼈と⼈の関係についても考え直しました。ハグや握⼿など⽇本⼈があまりやらない習慣も含めて、今まで⾃分が何気なくやっていた、つまり疎かにしていた⾏動を⾒直し、⾔語以外の部分でもコミュニケーションを意識していこうと思っています。

(H)「郷に⼊っては郷に従え」という⾔葉に尽きると思います。⽬的にもよりますが、その国の⽂化に触れ最⼤に楽しむには、⾃分だけの軸で物事を捉えないことが⼤事だと感じました。

研修期間

短期

プログラム（⽇程）イギリス・IH London 語学プログラム（2024 年 3⽉4⽇〜3⽉29⽇）a) Internatinal house London・ホームステイ
画している。その中でも、卓球が⼀番楽しかった。
ロンドンの物価が異常に⾼くて驚いた。

b) International house London では、毎回放課後のイベントを企c)⾃ら率先して意⾒を⾔うd)⽂化とは全く関係ないが、e)⽇本では、仕事に⾏く時スーツを着るのが⼀般的である。⼀⽅、ロンド

ンではスーツを着て会社に向かう⼈をあまり⾒かけなかった。

f)⽩⼈だけでなく、アジア⼈や⿊⼈、性的マイノリ

ティの⼈などをロンドンの⼈はきちんと受け⼊れていた。また、それぞれが⾃分の個性を⼤事にしつつ⾃信を持っているような感じだった。

g)今回の海外研修を⼤学を卒業して就職した後も活かしたい。

h)ロンドンでは⽇本と違ってクレジット決済が⼤半である。ロンドンで⾊んな所観光した結果帰国する前⽇にクレジットカードがブロックされた💦 クレジットカードは最低でも⼆枚は絶対必要。

研修期間

短期

プログラム（⽇程）オーストラリア・グリフィス⼤学語学プログラム（2024 年 2⽉5⽇〜3⽉1⽇）

私は、オーストラリアのグリフィス⼤学に留学に⾏きました。宿泊先は、最寄駅から⾞で 10-15 分くらいの場所でした。
⼤学まででかかる時間を全てひっくるめると、1 時間くらいで⼤学につきました。私のホストマザーは、毎朝私を最寄駅まで送迎してくれたため、⼤学に遅刻することは全くなかったです。私の研修先はオーストラリアのゴールドコーストですが、⾃然が多く、朝と学校終わりの散歩が⾮常に気持ちが良かったです。また、ホストマザーが散歩好きで、家からビーチまでが近いため、⼆⼈でよく散歩に⾏きました。オーストラリアの海は⽇本の海と違って綺麗で、ほんとうに気持ちが良かったで明⽇、⾃然に関しても、剥き出しの⾃然という感じが⽇本とおは違って、
とても開放的な空間でした。

ク

ラスのみんなで BBQ をしたことが⾮常に楽しかった。オーストラリラアでは、ビーチ沿いの公園に無料で使える BBQ 施設があって、気軽に BBQ ができます。⾷材をみんなで買って、調理して、⾷べて、これまた無料のビーチバレーのコートがあるのでそれを使ってスポーツをするのが最⾼だった。

本当に、とにかく喋ることが重要。海外の⼈は、英語が下⼿とか、上⼿とかは本当に気にしていなくて、とにかく、⾃分といて楽しいか楽しくないかの判断基準が強いなと感じました。でも、だからと⾔って⾯⽩くなくちゃいけないわけではないです。だから、とにかくいろんな⼈に話しかける。
で、表現とかを盗む。これが外国語の能⼒が向上する上で⼤事なことかなと感じました。ホストマザーに褒められるくらい、英語は 1 ヶ⽉で上達しました。とにかく、道ゆく⼈になんでもいいから話しかけるんです。服かっこいいね、とか、
髪型クールだね、とか、これだけで海外の⼈は会話してくれます。不審者だと思われても、⼀⽣そこでクラスわけではな
いので OK です。

困ったことは、特にないです。難しかったのは、ネイティブスピーカーが気を使わずに早く話すのを聞き取ることです。準備どうこうで解決できる問題ではありませんが、リスニング能⼒はもう少しレベルアップさせるべきだったかなと思います。⽂化として違うのは、多様性が認められているということ。本当にいろんな国籍の⼈がいて、それをお互いが何も気にしないで⽣きている感じがすごく好きでした。⽇本で海外から来た⼈を⾒ると、思わず⽬で追ってしまいますが、オーストラリアではそんなことは全くなかったです。⽇本⼈だからという理由で差別を受けることは全くありません。あとは、とにかくみんなフレンドリーです。1 秒前まで他⼈だった⼈と、すぐに仲良くなれます。あと、どれだけ⼟砂降りでも現地⺠は傘を使わないのが⾯⽩かったです。国籍や宗教がとにかくたくさんありました。初対
⾯で怖いなと思う⼈に対しても、とにかく⼀回話かけてみることが重要なのだと知りました。⼈を印象で判断しない⼤切さを学ぶことができました。また、ホストマザーにはとにかくいろんなこと、⼈⽣についても深く語り合ったので、話した内容を胸に刻んで⽣きていきたいです。Donʼt be shy!!!

とにかくいろんな⼈に話しかけて︕︕︕⽇本ではおとなしめな僕でも、海外では思い切ってたくさん友達を作ることができました。だから頑張って︕⽇本⼈の友達を海外で作るのは悪いことじゃないと思います︕でも、英語でしかコミュニケーションを取れない友達と旅⾏するのもなかなか楽しい
し、⾃分の実⼒が向上します︕

研修期間

短期

プログラム（⽇程）オーストラリア・グリフィス⼤学語学プログラム（2024 年 2⽉5⽇〜3⽉1⽇）

今回オーストラリアクイーンズランド州に位置する Griffith ⼤学ゴールドコーストキャンパスの語学研修プログラムに参加した。まず初めに学校では、⽉曜から⾦曜の週 5 ⽇間 9︓00〜13︓30 まで（2 時間の授業を 2 コマ＋お昼休憩）約 15⼈の⼩規模なクラスで授業を⾏った。クラスには他⼤学から参加している⽇本⼈はもちろん、幅広い国籍や年代の⼈が所属しており、多様なコミュニケーションをとることができる環境であった。授業の内容としては、週ごとに変わるトピッ
クに対して、グループやペアでディスカッションを⾏ったり、関連する単語の定義や⽂法を⼩テストやクイズなど様々なアクティビティーを通して学んだりなど受動的な授業⽅式ではなく、積極的に参加することで知識を⾝につけていくことができた。更に、毎週 writing exam があり、それを先⽣に添削してもらい、⾃分で振り返るという課題に取り組んでいたため、4 週間という短期間でも writing のスキルを向上させることができた。トピックの⼀部は社会問題や経済に関連するものがあり、私が国際社会科学部でこれまでに学んできた知識を活⽤しながらより深い学びを⾏うことができた。ここで学んだこととしては、例え英語が苦⼿であっても、⾃分⾃⾝の⾔葉で伝えるということの⼤切さである。授業外の活動としては、毎週開催されるアクティビティーがあった。Week3 では、有料の休⽇観光プログラムに参加し、バスでバイ
ロンベイまで観光に⾏った。ゴールドコーストでは⾒ることのできない広⼤な⾃然を肌で感じることができた。滞在時はホームステイをしており実際に現地の⼈と交流する機会が多くあった。
放課後は主に海に⾏き、ビーチで時間を過ごした。
2 ⽉のオーストラリアは夏であるため、⾮常に暑かったので実際に海で泳いだり、展望台で景⾊を⾒たりなど充実した時間を過ごすことができた。ここでの気づきとしては、ゴールドコーストは都⼼であるにもかかわらず、⽇本と⽐べて多くの⾃然があるということだ。実際に街中でも⾃然を感じることができた。オーストラリアでは街のあらゆるところにゴミ箱が設置されており、⾃然の景観を守る取り組みがされていたのだ。更に、動物も数多く⽣息していた。バイロンベイでは野⽣の蛇やイルカを⾒ることができたし、学校の敷地内で野⽣のカンガルーに遭遇することがあった。⽇本の都会では考えられない光景を⽬にすることが多くあった。

滞在中は学校から⼀時間ほど離れた Coomera という地域でホームステイを⾏った。普段の⽣活や⾷事などを通してコミュニケーションをとる練習を⾏った。また、ホストマザーは⽇本に興味があり、⽇本の⽂化や観光地について⼀緒に話す機会があった。当初はコミュニケーションをとることが難しく感じていたが、⽣活していくうちにどのように伝えればいいのかを理解することができ、最終的にスムーズなコミュニケー
ションを⾏うことができるところまで成⻑することができた。また、多くのホストファミリーは留学⽣受け⼊れに慣れており、様々な⾯でサポートしてくれたので、特に困ったことはなかった。更に⽇本と違う点で驚いたのが、通学中や散歩中など道中ですれ違う⼈たちが話しかけてくれることである。私は毎⽇最寄りのバス停まで徒歩で向かっていたが、家の近所の⽅や現地の学⽣が話しかけてくれることがあり、簡単な挨拶から世間話まで多くの⼈と話す機会があった。ここでオーストラリアの⼈のフレンドリーさに⾮常に驚いた。そして⼀番感じたことは、オーストラリアは多⺠族国家であるということである。私のホストマザーはオーストラリア⼈であったが友達の家族はケニア出⾝であった。それだけでなく街中にも様々な⽂化がちりばめられており、多種多様な⼈々が共存している社会であると感じた。

今回の海外研修で学ぶことのできたコミュニケーションの重要性や多⽂化共⽣の⽂化などを今後の学習における⼀つの観点として⽣かしていこうと思う。

研修期間

短期プログラム（⽇程）オーストラリア・グリフィス⼤学語学プログラム（2024 年 2⽉5⽇〜3⽉1⽇）

私は海外研修先としてオーストラリアの⽅なら⼀ヶ⽉ほど語学留学させていただきました。⽣活⽅法はホームステイで 3
⾷ついてるとても気さくで優しい⼈たちでした。留学内で楽しかったことは、さまざまな⽂化、国の⼈と共に英語を学びお互いが切磋琢磨して成⻑していくのがとても楽しかったです。また放課後は友⼈と出かけて、スポーツをしたり、美味
しいごはんを⾷べに⾏ったりといつもとは違った⽂化にふれながら⽣活することができました。外国語コミュニケーショ
ンにおいて最も重要であるのは⽂法などは関係なく⾃分の知ってる限りの⾔葉を使ったりジェスチャーをしてなんとか伝えることである。そうすることによって⾃然と⾃分の英語⼒も上がるうえにどのようなことをすれば会話が伝わるのか学
ぶことができる。私の英語⼒に関してはボキャブラリーが増えたことによる、表現の幅が増えた。そして総合的なリスニ
ング⼒や新しい英語の訛りを聞いたことによる外国⼈との会話する時の対応⼒も向上もすることができた。またよくエッセイを書く授業があったため、会話だけでもなく書く⼒というのも同時に向上させることができた。私が海外で⽣活をする際の難しいと思ったところはもう少しボキャブラリーを増やしておくべきであると感じた。英語が話せるとはいえ、あっちの⼈たちは英語が当たり前に話せると思って話してくるため普段の⽣活で全く使わないような⾔葉を使ってくる際にその話がわからなかったりすることがあったため、単語数を増やすべきであった。オーストラリアでは⽣活の時間というものが全く違った。⽇本では夜まで⼀⽇中街は騒々しいがオーストラリアは店などは早く閉まってしまい、10 時ごろにはみな就寝しているという⽣活をしている⼈が多く⾒えた。多様性に関してはオーストラリアは多⽂化の国であるため⾊々な国籍が違う⼈たちが仲良く⼀緒に⽣活している姿があった。この経験はこれから⼈⽣でどのような⼈たちがこの世の中におり、そのような⽣活の仕⽅がある、将来⾃分の仕事に活かしていきたいと考えた。アドバイスとしては留学⽣活をどのように⽣活するかによって⾃分の成⻑スピードに圧倒的に差がでてくる。努⼒しなければ成⻑しないし、⽇本⼈ばっかと⽣活すれば英語は伸びない。また期間は⻑そうで短いため⾃分から⾏動しなければ何もなさずに終わってしまうため考えて⾏動した⽅がいいと考える。

研修期間

短期

プログラム（⽇程）オーストラリア・グリフィス⼤学語学プログラム（2024 年 2⽉5⽇〜3⽉1⽇）(a)

どこへ⾏きましたか︖研修先および宿泊先について少し教えてください。(Where did you go? Would you tell

us about your study abroad program and host institution as well as housing?)

I went to the Gold Coast inAustralia. I stayed with a family in Pacific Pines, a family of seven with two other Japanese students.

(b)

⽇常⽣活またはキャンパスでの授業や授業後の経験で、⼀番楽しかったことはなんですか︖(What did you
enjoy most in your daily life and/or in your experiences in classes and after-class activities on campus?)Compared to Japanese classes, there was more group work and active learning. I think I improved mycommunication skills using English because the ratio of individual work was small. Classes ended at 2:00 p.m.,
so I went to various places with my friends. Especially, I often went to the beach because the Gold Coast is an
oceanfront area.

(c) 海外研修期間で、外国語コミュニケーションに関して学んだ最も重要なことは何ですか︖

あなたの外国語能⼒は向上しましたか︖もしそうなら、どのような点においてですか︖ (What is the most important
thing you learned during the time of your study abroad in terms of foreign language communication? Have
your foreign language proficiencies improved, and, if so, in what ways?)

Anyway, I thought it was

important to speak English on my own. I sometimes hesitated to speak English because I was concerned about
grammar, but by honestly expressing my feelings, I was able to make the other party feel more open andcomfortable with me.

(d)

あなたの異⽂化経験でのチャレンジについて教えてください。困ったこと、あるいは難しかったことがありましたか︖⾏く前に準備しておけばよかったことがありましたか︖（Would you tell us about
the challenges you met in your cross-cultural experiences? Please refer to what troubled you, or was difficult
for you, if any, while you were there. Was there anything you wished you had better prepared for before going?)
The public transportation system was confusing with different ways to get on and off the bus. Buses did notprovide information on the next bus stop, so I had to check my current location and ring the bell by myself. In
addition, I often did not know which bus was going where, so I had to ask the driver to get on the bus.

(e)

⽇本とホスト国の「国際的」な違いだなあ、と気づいたことはありますか︖例えば、⽂化や習慣、⼤学の授業、
⼈々の態度や⾏動、社会の仕組みの違い等です。(Did you find any “international” difference(s) between Japan andthe host country, such as differences in terms of cultures and customs, university classes, peopleʼs attitudes andbehaviors, social organizations, and so on?)The public transportation system was confusing with different

ways to get on and off the bus. Buses did not provide information on the next bus stop, so I had to check mycurrent location and ring the bell by myself. In addition, I often did not know which bus was going where, so I
had to ask the driver to get on the bus.

(f)

あなたの研修先/宿泊先やその地域あるいは社会における多様性について、気がついたことがあれば、それを記述してください。(Did you find any diversity that exists within thehost institution, its surrounding communities, or the larger society? If so, please describe it.)As was thecase with my homestay family, many of the families were a mix of different nationalities. My family is of Samoan
and New Zealand descent, and we enjoyed Samoan food.

(g)

海外研修の体験をどのようにこれから活かすつもりですか? (In what ways are you planning to use what you gained from the study abroad experiencesin the future?)

When I see a foreigner who is visiting Japan as a tourist and seems to be in trouble, I am

now willing to talk to him or her. I will continue to communicate with them in English on my own initiative.
(H) 次の参加者へのアドバイスはありますか? (What advice would you give to those who are planning to join thesame program/study at the same school next year?)

When I see a foreigner who is visiting Japan as a

tourist and seems to be in trouble, I am now willing to talk to him or her. I will continue to communicate withthem in English on my own initiative.

研修期間

短期

プログラム（⽇程）オーストラリア・グリフィス⼤学語学プログラム（2024 年 2⽉5⽇〜3⽉1⽇）(a)オーストラリアのメルボルンにある DEAKIN ⼤学に語学留学という形で⾏った。ホームステイに泊まり、オーストラ
リア出⾝のファミリーに引き取ってもらえた。
（オーストラリアでは移⺠の家族が多く、オーストラリア出⾝の⼈は珍しかった。
）(b)⼤学附属の語学学校には、その⼤学へ進学するために英語を学んでいる⼈が多く、様々な国から学⽣が来ていたが、
その年齢層はバラバラで 20 代から 40 代まで多様なバックグラウンドを持つ学⽣と交流することができた。
特に、同じクラスにいた 44 歳のコロンビアからきたクラスメイトが⼤変印象深かった。すごく陽気でいつも明るく笑っている⼈で、拙い英語しか喋れていなくても、積極的に話しかけてくれたり、わからないことを先⽣に聞いている姿が印象的だった。コミュニケーションというのは⾔語の能⼒だけではなく、いかに相⼿に伝えようとする気持ちが重要かを学ぶことができたと思う。

また授業外では、ディナーをいつもホストマザーと 2 ⼈で⾷べたのが印象的だった。私にはまだネイティブと楽しく会話できるほどの英語⼒がなく、会話がつまったり⾔いたいことが伝わらなかったりという場⾯もあった。しかしその度にマザーは私の英語を理解しようとしてくれたので、沢⼭のことを話すことができ、私の⾃信にも繋がった。しかし毎⽇話すとなると会話のお題を探すのにも困ったので必死で様々な出来事、ニュースを探していた。⼤⾕翔平選⼿が結婚した時は、「⽇本の超⼈気の野球選⼿が結婚したよ︕」と話して、それぞれの国の⼈気のスポーツについて話すことができたのも今思うといい思い出だ。

(c)違う国の⼈と話す時には英語⼒はもちろんだが、それ以上にコミュニケーションを取ろうとする姿勢、伝えようとする姿勢がすごく重要だということがわかった。そしてそうやって英語を使っていくうちに⾃分の英語が伸びていくと感じた。

また、オーストラリア⼈は特に英語を話すスピードが速く、聞き取るのが難しかったが、この研修が終わる時にはすごくリスニングスキルが上がったのを感じた。
(d)オーストラリアでは、さまざまな移⺠が共に暮らしているからか、特に疎外感を感じたり⼤きな⽂化の違いを感じることはなかったように思う。特に中国系のアジア⼈が多く住んでいるので、アジア系のレストランやスーパーも頻繁に⾒かけた。しかし、⽇本と⼤きく異なっていると感じた点は電⾞やバスなどの公共交通機関が時刻通りに来ないことが多かったことだ。時間通りに来ないことが頻繁にあるにも関わらず、駅のアナウンスやアプリで確認できる機能はないため、学校に遅れたり待ち合わせ通りにつけないことが多かった。しかしそれも⽇本とは異なる、時間に縛られない⾃由な考え⽅を持っているのだと思う。

(e)オーストラリアは⽇本と異なり様々な⼈種の⼈が暮らす国だと思った。シティには本

当に多種多様な国のフードやお店が並んでいたのが印象的だった。また移⺠が多いためか、メルボルンの⼈々は本当に寛容で陽気な⼈が多いと感じた。また、国⼟が尋常ではないほど⼤きいので、家も道幅もショッピングモールなども⼤きく、
⽇本のストレスフルな狭い空間で過ごしていた私に取ってはすごく興奮させられた。

(f)オーストラリアはやはり

様々な⼈種が暮らしているので、⽐較的多様性についての理解が進んでいると感じた。

(g)今回は 1 ヶ⽉という短い期間だったので、この経験を活かし、今後⻑期の留学に⾏きたいとかんがえている。また、留学という形だけではなく⽇本でももっと国際交流ができるように様々なイベントに参加したい。

(h)私は今まで海外留学に⾏ったことがなかったので、⾏く決断をする際にはすごく緊張したが、いざその地に⾏くと様々な挑戦、発⾒があり⾏く前の緊張を忘れてしまうぐらい充実した⽇々を送ることができた。

研修期間

短期

プログラム（⽇程）オーストラリア・グリフィス⼤学語学プログラム（2024 年 2⽉5⽇〜3⽉1⽇）

私は短期でオーストラリアのグリフィス語学学校へ１ヶ⽉間⾏きました。
ホストファミリーは⽗親がオーストラリア⼈で、⺟親はフィリピン⼈でした。⾃分の他に⼀⼈ルームメイトがおり、⾃分含めて四⼈で過ごしました。この留学で⼀番楽しかったことは、授業終わりへ海に⾏き、泳いだりリラックスしている時間が⼀番好きな時間でした。⽇本では学校が終わった後に海に⾏くことはないのでとても新鮮なことでした。オーストラリアの海はとても綺麗でした。誰かとコミュニケーションをとる中で⼀番重要だと思ったことは、諦めずに伝え続けるということです。伝わらないことがあると諦めたくなる時もあるが、そこでもう⼀度チャレンジすることが⼤事だと感じました。留学中困ったことは、バスが時間通りこな
かったことです。調べた時間でも来ず、現地の⼈に聞いてもわからないと⾔われて、⽇本では怒らないような交通系の問題が起こってしまったことが⼤変でした。授業を受けて感じた違いは意⾒を求められることです。⽇本では意⾒を求められても⾔わずに逃げることが可能なことが多いが、オーストラリアは⾃分の意⾒を⾔うまで逃したもらえず必ず意⾒を求められたことに⼤きな違いを感じました。
今回の海外経験を通して、⾃分が当たり前だと思っていることは違う⽂化や国、⼈によって違うと⾔うことを考えながら⽣活していきたいと思いました。

研修期間

短期

プログラム（⽇程）オーストラリア・グリフィス⼤学語学プログラム（2024 年 2⽉5⽇〜3⽉1⽇）

A. Griffith ⼤学、７⼈家族のおうちにホームステイ
D.気を遣って⾃分の意⾒が⾔えないときがあった
るのがいいなと思った

B. クラスのみんなでした BBQ

E.電⾞の中とかにいても、I like your outfit って褒めたりして

F. いろんな⼈種の⼈がたくさんいた気がした

H. たくさん現地の⼈たちと喋ること

C.発⾳が良くなった

G.⾃分の英語を⾃信を持って喋る

研修期間

短期

プログラム（⽇程）オーストラリア・グリフィス⼤学語学プログラム（2024 年 2⽉5⽇〜3⽉1⽇）

オーストラリア東海岸にあるグリフィス⼤学の語学学校に留学しました。ホームステイ先は学校からバスとトラムを乗り継いで５０分ほどのところで、留学⽣専⽤のベッドルーム・シャワールーム・トイレなどを使うことができました。

放課後や週末には、ホームステイ先が同じだったルームメイトや、学校で知り合った友達、学習院⼤学から同じプログラムに参加している友達などと、いろいろなところへ遊びに⾏きました。
⽇本の冬季に留学したためオーストラリアは夏季で、海やテーマパーク、アウトレットなどを楽しむことができました。

学校の授業では、クラスメイトとさまざまな議

題でディスカッションをする機会が多く、英語で会話をすることに慣れ、精神的なハードルがかなり下がったと思います。
⽇本以外から来た学⽣とも交流することができて有意義でした。短期の留学でも、ネイティブスピーカーが頻繁に使う表現を覚えることができたり、英語を話すことに対する抵抗をなくすことができたりと、英語学習という⾯から⾒ても成⻑する機会はじゅうぶんにあると思います。

オーストラリアは⽇本に⽐べて公共交通機関が発達しておらず、バスやトラムの本数が少ないだけでなく遅延や運休が想像以上に多いことにはカルチャーショックを受けました。勝⼿のわからない中で試⾏錯誤しながらひとりで買い物に⾏き、無事に帰ってこられたときはとても達成感を感じましたし、いい経験になりました。ひとりで⾏動したい場合は特にそうですが、海外でインターネットが通じないのは死活問題なので、事前にきちんと調べて安定したインターネット環境を整えておくことが⼤切だと思います。

ホームステイ先ではルーム

メイトと⼀緒に⽇本料理を作って振る舞ったこともありましたが、ホストファミリーの⼝には合わなかったようでほとん
ど⾷べずに残されてしまいました。私たちは多少⼝に合わない料理を出されてもすこし無理をして⾷べていたので、そのはっきりした態度に驚いたことが印象に残っています。

滞在期間中には留学先の⼤学に新⼊⽣が⼊学してきて、⼤学全体が学園祭のように盛り上がり、さまざまな出し物があった期間もありました。私が通っていた語学学校には直接の関係はないのですが、先⽣の発案で授業中にクラスのみんなでキャンパスを探検して楽しんだ⽇もあり、⽇本よりも時間割に厳格ではなく⾃由な⾵⼟だと感じました。

オーストラリアは、留学前に想像していたよりも移⺠が多い多⺠族

国家で、さまざまなバックグラウンドや⽂化を持った⼈々が、互いを受容しながら⽣活している国です。⽇本ほど他の⼈種に対する違和感を持たない⼈が多く、良くも悪くも興味をもって受け⼊れてくれました。

単なる英語学習としてだけではなく、異国での⽂化や⽣活を体験して楽しみたい⼈にとっても、グリフィス⼤学はとても良い選択肢です。カリ
キュラムとして設定されているのは平⽇の語学学校での学習だけなので、放課後や週末など、⾏きたい場所ややりたいことを事前に調べてリストアップしておくのがおすすめです。

⾃由な時間も多いので、積極的にいろいろな場所に赴いたり、たくさんの⼈と話をしたりすることで、⾃分なりの有意義な留学体験を⼿にすることができると思います。

研修期間

短期

プログラム（⽇程）オーストラリア・グリフィス⼤学語学プログラム（2024 年 2⽉5⽇〜3⽉1⽇）(a) オーストラリアのゴールドコーストに⾏きました。ホームステイ先はピンパーマという場所で、どちらかというと地⽅という印象を受け、⾃然が多かった。学校まではバスとトラムと電⾞を使って 1 時間半程度でした。

(b)

授業や⽇常⽣活の毎⽇が楽しかったので⼀番は決められないけど、クラス全員でご飯⾷べに⾏ったり、向こうでできた友達とブリスベンに⾏ったり、動物園やショッピングや海に⾏くなどすべてのアクティビティが楽しかったです。
(c) 伝えたい思いがあれば向こうは聞いてくれるということを学びました。会話していくうちにわからない単語や⾔い回しが出てきて⾔葉に詰まったときは、向こうの⼈たちが調べていいよって⾔ってくれたりして、とにかく伝えようとする姿勢が⼤切だとわかった。外国語能⼒は話すことについての能⼒は培われたと思います。授業でとにかく英語で喋るというスタンスだったのでいやでも⾃分が伝えたいことを⾔語化する機会が増えて上達したと感じた。

(d) 少しだけ英語に訛りがあったようで、⾃分なりに伝わるイントネーションで話しているつもりが伝わっていない場⾯がいくつかあった。

(e) オーストラリアの⼈たちは朝 6 時くらいから働き始めて 15 時には仕事を終えるスタ

イルということに驚いた。ホストファミリーが共働きの家庭だったけど、朝 5 時には家を出て 14 時には家にいる印象があった。早寝早起きでとても健康的だなと感じたし、⾃分の体内時計も現地で変わった。また、⾬のことをシャワーと呼ぶ⽂化があるらしく、会話で齟齬が⽣まれる場⾯が何度かあった。現地の⼈はみんな陽気で休みを家で過ごさず外で過ごす⾵潮があった。
感じた。

(f) 多⺠族国家というだけあって、肌の⾊や⾔語が違う多国籍な⼈々が共⽣しているなと(g) 今回の海外研修を通して海外にもっと⾏ってみたいという感情が芽⽣えたので、アジア圏など

⾦銭的に⽣きやすい国をいくつか訪れてみて、オーストラリアとはまた違った新しい価値観を得たいと思った。
(H)⾃分は海外研修に⾏くまではとても不安だったし、⾏きたくないなと感じる場⾯も多かったけど、⾏ってみたら素晴らしい環境や友達に恵まれて、本当に素敵な経験をすることができました。思っていたより海外で⽣きていくというのはハードルが⾼いことではないので、気負うことなく学んできてほしいなと思いました。

研修期間

短期

プログラム（⽇程）オーストラリア・グリフィス⼤学語学プログラム（2024 年 2⽉5⽇〜3⽉1⽇）

私は短期（1 ヶ⽉間）の研修先として Griffith English Language Institute (GELI)というグリフィス⼤学の英語学校を選択しました。選んだ決め⼿は、ゴールドコーストという⾃然豊かな街に⾏ってみたかったことと、オーストラリアの多⽂化を実際に体感してみたかったからです。研修期間で最も楽しかったことは、⼤学のアクティビティの⼀環でバイロンベ
イというスポットに⾏ったことです。⼤学に通う多くの学⽣とバスで向かい、綺麗なオーシャンビューを⾒たり、街中を観光したりして、遠⾜に来た感じでとても楽しく印象に残っています。授業で、さまざまな国の学⽣と⾃国の⽂化を紹介
し、⽇本の良さを知れたことや他国の⽂化に興味を持てたことも⾮常に印象に残っています。この期間で外国語コミュニ
ケーションの観点で学んだことは、間違っていても積極的に英語を使って話すことの重要性です。たくさん使っていくう
ちに、これは通じる・これは通じないといった気づきが⽣まれ、⾃然に英語が直され（直してもらうこともあったが、）徐々に⾃信を持ってコミュニケーションが取れるようになりました。話し始めはもちろん勇気が必要ですが、回数をこなしていくうちに慣れていくと思うので、とにかくたくさん英語で話すことが重要だと思います。上記の⾏動をしたおかげで、⾃分⾃⾝の英語⼒でいうと、スピーキング能⼒が上がったと思います。
以前よりも積極的に話すようになった気がします。
留学先での難しかったことは、交通機関を使いこなすことが⼀番難しかったです。スマートフォンがあるため検索は出来ますが、時間通りに来なかったり、直前にキャンセルされたりしたため、運転⼿や街の⼈に直接確認する必要がありました。コミュニケーションをとる⼀つの練習にもなったので、今思えばいい経験でした。オーストラリアと⽇本の違いについては、⼀番は⾃然の規模の⼤きさの違いです。⼟地が広く、あたりいっぱいの芝⽣や広い空、公園や家の周りには多様な動物がいるなど、⽇本では経験できない壮⼤な感覚になりました。また、⼈々もとても温かく、道端やお店ですれ違った⾒知らぬ⼈であっても、笑顔で挨拶をしてくれました。この⽂化は⽇本では⾒られないものだと感じました。⼀⽅で、交通機関内でのマナーは⽇本の⽅がよく、あまり細かいことは気にしないといった国際的な感覚を経験しました。違いの観点でいうと、都会と⽥舎でも街や⼈々の雰囲気が異なると感じました。⽥舎の地域の⽅がおおらかな雰囲気があり、⼈々は多様性を⼤いに受け⼊れていると思いました。

この海外研修を通して、⽇本の良さを再確認できたのと同時に、異⽂化な⼈々と交流する楽しさを経験することが出来ました。また、英語は他国の⼈々とコミュニケーションをとるために⽋かせないものだと強く再認識しました。そして今後は、さらに英語⼒を⾼めて、より深いコミュニケーションをとれるようにしていき、卒業後の進路でもそれを活かせたらいいなと考えています。⽇本と海外をつなげる、そのような仕事に興味を持ちました。

これから留学する⽅々へ何もしないで留学へ⾏くのではなく、少しでも英語⼒を上げてから⾏く⽅が現地での満⾜度が違うと思います。留学へ⾏ったから英語⼒が伸びるのではなくで、勉強した成果を留学先で試して、そこから学びを得て英語⼒が伸びるのだと思いました。とは⾔っても、短期の場合は時間がたつのがあっという間のため、どのような⽣活を送りたいのか、留学先での⽬標・⽬的を事前に考えておくと、現地で充実した⽣活が送れると思います。是⾮楽しんでほしいです。

研修期間

短期

プログラム（⽇程）オーストラリア・グリフィス⼤学語学プログラム（2024 年 2⽉5⽇〜3⽉1⽇）(a) どこへ⾏きましたか︖研修先および宿泊先について少し教えてください。(Where did you go? Would you tell us
about your study abroad program and host institution as well as housing?)
フィス⼤学・ホームステイ

オーストラリアのグリ(b) ⽇常⽣活またはキャンパスでの授業や授業後の経験で、⼀番楽しかったことはなんですか︖(What did you enjoy most in your daily life and/or in your experiences in classes and after-classactivities on campus?)

授業後にいろんな国の友達とテーマパークや海に⾏ったり、学校が主催するバー

ベキューなどのイベントに参加したこと。

(c) 海外研修期間で、外国語コミュニケーションに関して学んだ

最も重要なことは何ですか︖ あなたの外国語能⼒は向上しましたか︖もしそうなら、どのような点においてですか︖(What is the most important thing you learned during the time of your study abroad in terms of foreign language
communication?

Have your foreign language proficiencies improved, and, if so, in what ways?)

相⼿が何を伝えようとしているのかくみ取るために、リスニングやボキャブラリーの能⼒は⼤切で、毎⽇聞いていると聞
き取りやすくなっていった。

また、⽂法などの細かいルールよりも、単語をたくさん知っているかが⼤事だと思った。相⼿はこちらの伝えたいことをくみ取ろうとしてくれるので、積極性やトークの楽しみ⽅が重要であると思うようになった。

(d) あなたの異⽂化経験でのチャレンジについて教えてください。困ったこと、あるいは難しかったことがありましたか︖⾏く前に準備しておけばよかったことがありましたか︖（Would you tell us about thechallenges you met in your cross-cultural experiences? Please refer to what troubled you, or was difficult foryou, if any, while you were there. Was there anything you wished you had better prepared for before going?)
ボキャブラリーは多ければ多いほどいいと思いました。

(e) ⽇本とホスト国の「国際的」な違いだなあ、と気づいたことはありますか︖例えば、⽂化や習慣、⼤学の授業、⼈々の態度や⾏動、社会の仕組みの違い等です。(Did you
find any “international” difference(s) between Japan and the host country, such as differences in terms ofcultures and customs, university classes, peopleʼs attitudes and behaviors, social organizations, and so on?)
ホスト国は真夏で気温も湿度も⾼いのですが、海やプールに⼊ったとき以外お⾵呂には⼊らないこと。

(f) あ

なたの研修先/宿泊先やその地域あるいは社会における多様性について、気がついたことがあれば、それを記述してください。(Did you find any diversity that exists within the host institution, its surrounding communities, or the larger
society? If so, please describe it.)

思っていたよりアジア⼈差別などはなくて、⽇本⼈も多く住む街だった。

(g) 海外研修の体験をどのようにこれから活かすつもりですか? (In what ways are you planning to use what you
gained from the study abroad experiences in the future?)
ので、旅⾏の機会があれば積極的に現地の⼈と話したい。

海外に⾏くのが楽しいと感じるようになった
検定試験などの勉強に役⽴てたい。

(H) 次の参加者へのアドバイスはありますか? (What advice would you give to those who are planning to join the same
program/study at the same school next year?)にはきをつけて頑張ってほしいです︕

ニコニコしてれば何とかなると思うので、⾝の上の安全

研修期間

短期

プログラム（⽇程）オーストラリア・グリフィス⼤学語学プログラム（2024 年 2⽉5⽇〜3⽉1⽇）

私は、オーストラリアのメルボルンにあるグリフィス⼤学で約 1 ヶ⽉間の海外研修をしました。クラスは、国籍や年齢を問わず⾊々なバックグラウンドを持つ⽣徒で構成されていて、皆が英語を学ぶために集まっているので、向上⼼とともに積極的にクラスに参加することが出来ました。また、授業後や休⽇は友達と観光名所やショッピングへ⾏き、コアラを抱っこしたり綺麗な海で泳いだりなど、オーストラリアならではの体験をたくさんしました。また、授業の⼀環で遠⾜があり、クラスのみんなで⾃然公園に⾏きました。先⽣がたくさんのミッションを私たちに課し、⽣徒たちは互いにコミュニ
ケーションを取りながらミッションクリアに向けて協⼒するゲームが 1 番印象に残っています。また、ホームステイ先の家でもホストファミリーとたくさんコミュニケーションを取ることで英語⼒向上を⼼がけていました。⼣飯は必ずホスト
ファミリーと⾷べるようにし、その中で今⽇あった出来事や楽しかったこと、分からなかったことなどをたくさん話し、積極的に会話をするようにしました。そうすることで、話すことへの恐怖⼼がなくなり、⾃分に⾃信がもてるようになりました。しかし、会話をしていく中で⼤変だったのが、⾃分の伝えたいことが正確に伝わらないことです。プールに遊びに⾏った時にロッカーが空かなくなってしまい、スタッフの⼈に助けを求めた時に、伝えたいことが上⼿く伝わらず、理解してもらうまでに少々時間がかかってしまいました。なんとか単語を紡いで最終的には解決できましたが、やはり事前に単語だけでもたくさん頭に詰めておくことはかなり重要だと考えます。

他にも、オーストラリアで過ごしていて気づいたのは、⽇本と⽣活リズムが全く違うということです。オーストラリアの⼈は朝の時間を⼤事にしており、そのために早寝早起きを徹底しています。そのため⼣飯を⾷べる時間がとても早かったり、最終のバスや電⾞が⽇本の何時間も早かったです。

また、レストランやカフェに⾏った時の注⽂⽅法も全く違い、オーストラリアでは⼤体のお店のテーブルに

QR コードが着いており、それを読み取ることで注⽂、決済が⾏われます。キャッシュレス⽂化ならではで、とても画期的だと感じました。

これらの経験を通して、私はもっと他の国にも⽬を向けて、多様性とは何かしっかりと考えていきたいと考えます。そして様々な国を⽐較し、多様性のあるべき姿を⾒つけ出したいです。

研修期間

短期

プログラム（⽇程）オーストラリア・グリフィス⼤学語学プログラム（2024 年 2⽉5⽇〜3⽉1⽇）(a)I went to Australia, English Institute of Griffith University about 4 weeks. I did homestay. My host family wasconsisted of father, mother and daughter.They were so kind and gave me many food to eat. The food that hostmother made was so delicious. Thus, lunch time was one of my pleasure time. As for my class, it was so
enjoyable to communicate with my class mate. Fortunately, I was in the member of the most highest level class.
Thanks to it,nationality of my classmates is diverse.Then, I could touch many culture differences.
(b)The most blight memory of my stay was BBQ with students of GELI. Actually, I joined it after eating ice
cream with my friend, but it has already finished. I was so sad, then I decided to jump into the sea. It wasprobably unbelievable for people to jump into the sea with wearing clothes.

(c)Through this studying

abroad in term of communication, I found that “Be confident myself” is the most important thing tocommunicate with others. In class, there are many people who spoke up no matter they didnʼt know actual
answer.That attitude is very brave and important to live as an English learner. Without speaking up, many
people can not notice own mistake of pronunciation and grammar.From that point, speaking up confidently infront of classmates is the most important thing to communicate with other and make own English better.
(d)One of my challenge is waking up early and do morning activity. I always went to school an hour and half
before class.Then I studied and sometimes trained at the uni gym. It was so quality time to spend. I thoughtthat I want to keep this custom as possible as I can.
Australia is whether diversity or not.

(e)The most big difference between Japan and(f) As already mentioned, Australia is a country that recognizes

more diversity than Japan. I felt that it didnʼt matter how you dressed or what opinions you had.

(g)

I want to be able to always maintain a thought process that makes me think that I am myself. Having
experienced the beauty of diversity in Australia, I felt free no matter what clothes I wore or what opinions I had.
I would like to continue this way of thinking in Japan.

(h) If you want to go to this program in thiscountry to improve your English, you should quit. There are so many Japanese people that it feels stupid to pay
for it.

研修期間

短期プログラム（⽇程）オーストラリア・グリフィス⼤学語学プログラム（2024 年 2⽉5⽇〜3⽉1⽇）(a)グリフィスに短期留学をしました。渡航前にクラス分けテストを⾏い DEP6 のクラスに参加して授業を受けていました。宿泊先はホームステイでヘレンスヴェイルという最寄りから徒歩 25 分のところのおうちに１ヶ⽉間滞在しま
した。

(b)

クラスメートは様々な国籍からきていたためディスカッションをする時もとても有意義な

k 時間となりました。バックグラウンドを持っている⽣徒と関わることによって価値観の違いや考え⽅に⼤きな差を感じる時もあったのでそのような点においてもとても興味深かったです。フランス、タイ、中国、ベトナム、モンゴルなどから年齢関係なく発⾔することができました。

(c)

対話をする時に⾔葉が出ない時もありましたが、単語⼒や語彙⼒はあまり気にせず⾃分から積極的に⼈に話しかけることが留学を通してすごく⼤切だと強く感じました。最初の１週間が過ぎた頃から⾃然と考えずに話すように慣れたと⾃分でも実感することができました。初めて知った単語はメモを取ることをしました。そうすることで⾃分の語彙⼒を向上させることもできます。

(d)

最初は

⼀⼈で公共交通⼿段を使ってどこかにいくのはかなり不安でしたが、わからないことは⼈に聞くことにチャレンジしました。異国の国ということもあってシステムが少し違うところもあったのですがそれも⼀種の経験と思い、わからないことはできるだけ⾃分で解決する努⼒をするとともに⼈に聞くことが留学前よりもできるようになりました。

(e)

⽇本とホスト国の「国際的」な違いだなあ、と気づいたことはありますか︖例えば、⽂化や習慣、⼤学の授業、⼈々の態
度や⾏動、社会の仕組みの違い等です。

⽇々の⽣活習慣に⼤きな差を感じました。オーストラリアの⼈たちは朝早く朝活をしている⼈をたくさん⾒かけました。お店も 4、5 時には閉まっているため仕事が終わったら家族との時間を⼤切にしているためそこもすごく素敵だと感じました。

(f)

私のホストファミリーはインドから 14 年

前に移住してきた家庭だったのですが、滞在するホストファミリーによって出してくださる料理が異なるのでその点でもすごく楽しみながら過ごすことができました。⾷べたことがないものにチャレンジしたり新しい考え⽅も⽣まれました。
ホストファミリーの⼩さい⼦供とたくさんコミュニケーションをしたことで⼤好きになりとても素敵な関係を築くことができました。

(g)

短期留学でも主体的に⾃ら話しかけることを意識したことによってスピーキング⼒が⾶躍的に伸びました。また英語⼒向上だけでなく⾃⼰成⻑ができた場でもありました。当たり前のことですがスケジュールを組んだり朝に洗濯機を回してから学校に⾏っていたのですが⽇本の暮らしとはまた違っていたので⾃ら気づき⾏動に移すことがさらにできるようになった気がします。他者との関わり合いを通して改めて異⽂化理解の⼤切さや⽂化の違いを尊重するとともに英語を⽤いて⼈と関わることが好きだということに気づけました。

(H)

私は短

期留学だったので期間も短く限られていたため、この期間でいかに成⻑できるか⾃分で⽬標を⽴ててからいきました。なので明確に⽬標を⽴てることによって現地での成⻑度合いが変わってくると思うので実現したいことなどをリストアップ
するとともに、とにかく楽しんで留学先で様々なことに触れ経験を積むことが⼤きな経験になると感じました。

研修期間

短期

プログラム（⽇程）オーストラリア・グリフィス⼤学語学プログラム（2024 年 2⽉5⽇〜3⽉1⽇）

I went to Australiaʼs Gold Coast to study abroad for a month. The host family lives in Robina with a single
mother, her 15-year-old daughter, and their pet dog and cat. It was easy to commute to school because it wasa five-minute walk from my house to the station. My host family actively served Australian local cuisine fordinner, so I was able to enjoy dishes unique to Australia.

The most enjoyable thing about my daily lifeand campus was being able to use Australiaʼs training gym. It was a little difficult for me to speak English, but
I was able to communicate easily through my hobby of training. I also felt that the whole gym was full of energy
due to the cheerful nature of the Australian people.

Regarding foreign language communication, what I

learned while studying abroad is that perfect grammar is not absolutely necessary for certain types ofcommunication. Of course, itʼs better if your grammar is perfect, but if youʼre communicating at the level of
everyday conversation, even if your grammar is slightly incorrect, as long as youʼre willing to communicate, theother person will understand what you want to say.

I was surprised at the problems with transportationin Australia and the high prices. When trains are suspended in Japan, they do extensive publicity work to let
people know in advance, but in Australia, trains were suddenly suspended. I went to my destination by bus, so
I didnʼt have any problems, but I was surprised at how different it was from Japan. In addition, prices havetaken a considerable hit. For breakfast, I only have fruit granola to save money, and I donʼt have enough eggs
or bacon.

The most important international difference between Japan and Australia was the differencein the degree of openness of humanity. Compared to Japanese people, Australians were more open about theirpersonalities and characteristics. Australians told many people about themselves, things that many Japanesepeople donʼt talk about, such as their likes, hairstyles, hobbies, opinions, and religion.

I wanted to use

this experience of studying abroad to improve my own individuality and how to deal with it. I want to be able
to say without shame that I like what I like and dislike what I donʼt like.

研修期間

短期

プログラム（⽇程）オーストラリア・グリフィス⼤学語学プログラム（2024 年 2⽉5⽇〜3⽉1⽇）

私はオーストラリアのゴールドコーストに留学した。ピンパーマという都市で⼀か⽉間ホームステイを⾏うというプランであった。また、ホームステイ先から⼀時間ほど離れたグリフィス⼤学に通った。⽇常⽣活を通して⼀番楽しかった時
間は、ホストファミリーと過ごした時間である。私が暮らした家庭は、⽗親・⺟親・娘の三⼈家族であった。留学前は、英語でコミュニケーションを取ることができるか、迷惑をかけたりしないかなど、不安なことが多くあったが、実際には
何不⾃由なく、⾮常に充実した時間を送ることができた。私が海外研修期間において学んだ最も重要なことは、コミュニ
ケーション時における積極性である。今回の留学を通して私の英語⼒で最も向上した点は、話す⼒であると考える。海外留学が初めての経験であった私にとって、英語を話す⼒が最も⼼配な要素であった。しかし恐れずにホストファミリーや
現地の⼈々と会話することで、英語が話せるようになるだけでなく、⾃分は英語を話すことができるのだという⾃信に繋がった。留学中における困ったこととしては、⽇本とオーストラリアにおける⽣活スタイルの違いについてである。現代
⽇本⼈の基本的な⽣活スタイルとして、睡眠時間が極端に短いという点が挙げられる。⼀⽅オーストラリア⼈の⽣活スタ
イルの特徴として、早寝早起きであり、睡眠時間が⻑いという点が挙げられる。そのためオーストラリアに留学した直後
は、オーストラリアの⽣活スタイルに合わせることが⾮常に難しかった。上記が原因となって、オーストラリアは公共交
通機関の終了時間が⽇本に⽐べて⾮常に速いため、帰宅の際は注意する必要があった。オーストラリアに留学して驚いた
ことは、⽇本⼈の多さについてである。春休みの時期で多くの⽇本⼈留学⽣がいるということも考えられるが、就労ビザを取得して現地で働いている⼈々も多く⾒受けられた。その点は、オーストラリアに留学する⽇本⼈留学⽣にとって安⼼できる要素であると考える。私は、今回の海外研修で得た体験をこれから迎える社会⼈としての⽣活に活かしていきたいと考える。
今回初めて⽇本から⾶び出し、
新しい環境に⼀⼈で⾝を置いた中でとても密度の濃い時間を送ることができた。
そのため⼤学を卒業し、社会⼈になった後も様々な分野に対して果敢に挑戦していきたい。次の参加者へのアドバイスとしては、海外留学に⾏った際はオーストラリアに限らず、⾃信を持って積極的に話してほしいということである。現地の⼈々は、親切な⼈ばかりであり、相談をした際には何事も丁寧に教えてくれる。そのため何事も⾃分らしく、留学でしかできない貴重な経験をたくさん体験してほしいと感じる。

研修期間

短期

プログラム（⽇程）オーストラリア・グリフィス⼤学語学プログラム（2024 年 2⽉5⽇〜3⽉1⽇）(a) オーストラリアのゴールドコーストにあるグリフィス⼤学に⾏った。 ゴールドコーストにあるアッシュモアのホス
トファミリーにお世話になった。

(b) 授業でクラスごとに遠⾜がありバーリーヘッズやカルチャーセンタ

ーへ⾏きアボリジニの歴史を学んだりハイキングをした。オーストラリアの⼈々がもつ先住⺠であるアボリジニの⼈々に対するリスペクトの気持ちやどのような歴史が形成されてきたのかを知ることができた。

(c) 積極的に話しクラスメートと議論し意⾒を交わすことの重要性を特に感じた。ディスカッションが中⼼の授業が多く、まずは⾃分の考えを固めてから恐れず話してみることで新たな視点からの意⾒を聞け議題においての理解を深められる。授業内ではライ
ティングを基礎から細かく指導されたためライティングの能⼒が向上したと感じる。

(d) ディスカッショ

ンやライティングをする上で研修先の国についてもっと知っておく必要があると感じた。例えばライティングや議論のトピックにおいて⽇本では馴染みのないものであったりその国について説明するものがあるため事前にある程度その国についての知識を持っておくとより良いと思う。

(e) 習慣としてオーストラリアでは早く寝る⼈が多いと感じた。⽇本に⽐べ施設やスーパーなども早く閉まり⼣⽅には家族で⼣⾷を⾷べゆっくり過ごすことを⼤切にしていると思った。

(f) 通っていた学校にはアジア⼈、⽩⼈、⿊⼈など様々な⼈種やバックグラウンドを持つ⽣徒がいた。

(g) まずは研修中は英語に触れる時間が⻑かったため英語の向上において勉強として扱うのだけでなく⽇常⽣活で英語を⾝近なものにすることが⼤切だと感じる。留学先では意⾒交換が多く他者の意⾒を受け⼊れ尊重し、また⾃分の意⾒もはっきりと⾔う機会が多くあった。⼤学⽣活だけでなく社会に出た際にも他者とのコミュニケーションは必要不可⽋でありスムーズに仕事をする上で⽋かせないものであるため体験を活かしたいと考える。

(h) 研修先の国や地域で使われるスラングや⾔い回し、⽂化などを勉強してから⾏くと現地での会話のきっかけとなったり交流の輪を広げることに役⽴つと思うため事前に調べ知識として持っておくことは⼤切だと思う。また失敗をしても挫けずどんどんチャレン
ジすることが英語⼒の向上、ひいては異⽂化理解を促すと感じる。

研修期間

短期

プログラム（⽇程）オーストラリア・ロイヤルメルボルン⼯科⼤学語学プログラム（2024 年 2⽉9⽇〜3⽉8⽇）(a) どこへ⾏きましたか︖研修先および宿泊先について少し教えてください。

私は、オーストラリア・ロイヤルメ

ルボルン⼯科⼤学附属語学学校 語学プログラムへ春季休業の間に参加してきました。宿泊形式はホームステイで、学校から１時間ほど電⾞で離れたおうちに滞在しました。実際の研修の主な過ごし⽅としては、平⽇は、８時２０分から授業が始まり、１２時５０分に授業が終わります。その後は、⾃由に過ごすことができたので、友達とお昼ご飯へ⾏って、カ
フェに⾏ったり、授業の中で出た課題を図書館で進めたりと、毎⽇違った素敵な⽇々を過ごしていました。
常⽣活またはキャンパスでの授業や授業後の経験で、⼀番楽しかったことはなんですか︖(b) ⽇

休⽇は⾃分の好きなように時間を使うことができたので、メルボルンの中⼼市街で買い物をしたり、ご飯を⾷べたりする⽇もあれば、友達同⼠でツアーを申し込んで、メルボルンの有名な観光地へ⼩旅⾏をしたりととても充実していました。その中でも、少し離れた
フィリップ島という場所へ⾏ったことが⼼に残っています。⾃分達だけではいくことができないので、友達とツアーに申し込んでいきました。やはり、慣れない⼟地なので、安⼼できるツアーなのか、本当に申し込みが正しくできているのかなど沢⼭不安なことがありましたが、実際に素敵な体験をすることができてとても良かったです。とても綺麗な海や珍しいペンギンを⾒ることができました。

(c) 海外研修期間で、外国語コミュニケーションに関して学んだ最も重要なことは何ですか︖ あなたの外国語能⼒は向上しましたか︖もしそうなら、どのような点においてですか︖

どんなに⾃信がなくても、怖がらずに話しかけるということです。⾃信がなく、はっきりと話すことができず、伝わらないことが最初は多くありましたが、思い切ってはっきりと話すと思いのほか⽂法がきちんとしていなくても伝わることが多かったです。実際の英語⼒が上達したかどうかは短期だったのもあり、はっきりとはわかりませんが、開国⼈へ話しかけるのに怖さを感じなくなり、度胸がついたと思います。

(d) あなたの異⽂化経験でのチャレンジについて教えてください。困ったこと、あるいは難しかったことがありましたか︖⾏く前に準備しておけばよかったことがありましたか︖
短期のプログラムは⽇本⼈がとても多かったのですが、中⻑期の⽣徒と混ざって受けることができたので、クラスの中でもしっかり⽣きた英語を使うことができました。また、みんな英語を喋れるようになりたいという⾼いモチベーションを持っている⼈が多かったため、⾃分にもとても良い刺激になりました。⽇本⼈同⼠だとどうしても⺟国語である⽇本語を話したくなる気持ちも最初はありましたが、周りもみんな⼀⽣懸命伝えようと頑張っているのを⾒て、⾃分も頑張ってト
ライしてみようという気持ちにさせてくれたので、とても素敵な環境でした。クラスには、⽇本、タイ、中国、サウジア
ラビア、コロンビアなど本当に多国籍の⼈々で構成されていたので、今まで⽣きてきた中で出会うことのできなかった国籍の⼈と繋がりを持つことができてとても貴重な体験になりました。
⽇本へ良い印象を持ってくれている⼈々が多くいて、⽇本⼈というだけで関わってくれたり、知っている⽇本語を教えてくれたりととても親⽇な都市であると感じました。また、ホストファミリーとの関わり⽅にかなり苦戦しました。とても優しくご飯もとても美味しく素敵な家庭に混ぜていた
だくことができましたが、やはり⾃分の英語⼒も⾜りない部分も多く、話したい︕伝えたい︕ということがあっても、語学⼒が⾜りず上⼿く、ファミリーに伝えることができず、もどかしく感じることが多くありました。また、ホストファミ
リーの同⼠で話していることを理解できないことも多く、会話に⼊れず孤独を感じてしまうことも多かったです。
しかし、そのような時は、怖がらず実際に勇気を持って内容を聞いてみると、とても優しく教えてくださり、本当の家族になったように感じることができ、本当に感謝しています。

(e) ⽇本とホスト国の「国際的」な違いだなあ、と気づいたことはありますか︖例えば、⽂化や習慣、⼤学の授業、⼈々の態度や⾏動、社会の仕組みの違い等です。

⽇

本とオーストラリアの違いとして感じた部分は、かなり時間にルーズな⼈々が多いという点です。８時 20 分に授業が始まることはなく、先⽣も⽣徒が集まるのを待って授業を始めるという形だったのでとても驚きました。⽇本では、授業開
始時間には全員出席しているのが当たり前というイメージだったのですが、実際８時２０分に出席しているのは、同じプ
ログラムに参加している⽇本⼈のみでした。また、メルボルンは、留学⽣にとても優しい街であると感じました。そのように思った出来事としては、Ziggy という取り組みが学校の中で⾏われていると知った時です。Ziggy というのは、セラ
ピードックのことを指します。週に⼀度が学校に来てくれて、留学など不安とストレスが溜まりやすい環境に⾝を置いている⽣徒の⼼⾝を癒してくれるという取り組みです。今まで⽇本などでもそのような取り組みを聞いたことがなかったた
め、オーストラリアという留学⽣の集まる国だからこそある取り組みなのだと感じました。

(f) あなたの研修先/宿泊先やその地域あるいは社会における多様性について、気がついたことがあれば、それを記述してください。

１ヶ⽉過ごしてみて、メルボルンは、とても多国籍な国であると思いました。留学⽣が多いということもありますが、本当にさまざまな国の⼈々が集まっていました。ちょうど中国の春節の期間に滞在していたため、その期間は街を上げて中国の春節をお祝いし、伝統的な出し物や⾷で盛り上げられていてとても素敵でした。また、多国籍⽂化ということで、宗教に対してもとても寛容で、それぞれの考え⽅や⽂化をお互いに学ぼうという姿勢をとても感じました。多国籍だからお互い主張し合うということだけでなく、お互いに学んでその⽂化を尊重し合おうという姿勢をとても感じることができて、とても素敵な⽂化だと思いました。

(g) 海外研修の体験をどのようにこれから活かすつもりですか?

まず、海外で⼀⼈で１ヶ⽉⽣活できたということに⾃信を持ち、これから何か挑戦したいと思うことがあったら、怖がらずにどん
どん⾶び込んでいきたいと思えるようになりました。

(H) 次の参加者へのアドバイスはありますか?

⾃分⾃⾝初めての留学だったので、とても緊張していて、不安も多くありました。しかし、実際 RMIT 研修を終えた今、⾏ってよかったととても思います。また、⾃分の⼈⽣への⼤きな経験にもなり、貴重な時間を過ごすことができたと考えていま
す。

研修期間

短期

プログラム（⽇程）オーストラリア・ロイヤルメルボルン⼯科⼤学語学プログラム（2024 年 2⽉9⽇〜3⽉8⽇）

学部募集のプログラムを利⽤して、オーストラリアの RMIT（ロイヤルメルボルン⼯科⼤学）に約 1 か⽉留学をしました。
宿泊先はホームステイでした。私⾃⾝、初の海外渡航でいきなりのホームステイとあり不安に感じていたが、実際に⾏ってみるとマザーがとてもやさしくて素晴らしい1 か⽉を過ごせたなと感じています︕

オーストラリアでの⽣活で最も印象に残っていることは、⽇々の授業の中で様々な国籍の⼈と英語で会話をすることができたことです。⽇本だと⽇本⼈同⼠が英語を⽤いて話すことが多いですが、オーストラリアは多様性の国であり世界のいろんな場所から来た留学⽣と会話できて楽しかったです。⾃分の⾔いたいことをどうやって英語で相⼿に説明するかとても苦労しました。しかし、この経験こそが英語⼒の向上につながったと感じています。

反対にオーストラリアの⽣活で困ったことは、リスニン

グ⼒をもっと鍛えてから渡航したかったなと今後悔しています。というのも 1 か⽉間ずっと英語を聞きっぱなしのためい
やというほど英語のリスニングをします。
その時に、わからないことが多いともう⼀度聞き返さなければいけなかったり、わからないまま会話が進んでいってしまったりします。そのため少しでもスムーズな会話をするためにリスニング⼒を鍛えたかったなと今感じています。

オーストラリアの雰囲気は「⾃由」という⾔葉に尽きると感じました。平⽇の昼間から公園でピクニックをしていたり、外で⾃然を楽しんでいる⼈々が多かったりというような印象を受けたためです。
これは⽇本とオーストラリアの国際的違いだなぁと強く感じました。またオーストラリアは多様性の国であるため、外を歩いているだけで様々な国籍の⼈を⾒ました。これは飲⾷店の種類の豊富さからも感じました。

1 か⽉間のオース

トラリア留学を経て、この体験を⽇本での⽣活に役⽴てていきたいなと考えます。具体的には、英語をもっと使⽤するために英語を使うようなバイトをしてみたり、積極的にボランティア活動に参加して⾃分の英語⼒をもっと向上させていきたいなと思います。

研修期間

短期

プログラム（⽇程）オーストラリア・ロイヤルメルボルン⼯科⼤学語学プログラム（2024 年 2⽉9⽇〜3⽉8⽇）(a) どこへ⾏きましたか︖研修先および宿泊先について少し教えてください。(Where did you go? Would you tell us
about your study abroad program and host institution as well as housing?)

I went to Australia, actually

Melbourne. My study abroad was for a month and I stayed host familyʼs house. My host family was consisted
mom, dad, two sisters, a dog, and a cat. All of them was very kind and friendly. I was glad that they told methat my English is very well when I met them first time and started to talk.

(b) ⽇常⽣活またはキャンパスでの授業や授業後の経験で、⼀番楽しかったことはなんですか︖(What did you enjoy most in your daily life
and/or in your experiences in classes and after-class activities on campus?)

The thing I enjoyed the mostwas going to the beach and then having great dinner with my friends. The beach is called St Kilda beach in theSouth Melbourne. The view was very beautiful and there were many people to swim in the sea. The sea water
was very clear and there was less garbage.

(c) 海外研修期間で、外国語コミュニケーションに関して学んだ最も重要なことは何ですか︖ あなたの外国語能⼒は向上しましたか︖もしそうなら、どのような点においてですか︖ (What is the most important thing you learned during the time of your study abroad in terms of foreign
language communication? Have your foreign language proficiencies improved, and, if so, in what ways?)
In terms of foreign language communication, I learned that it doesnʼt matter how to speak English between us.
In my class, it was only me who are from Japan and my class was very international because there are many
students from different countries. Before I come to Melbourne, I have been nervous about my speaking English,
especially my intonation and fluency. However, through this studying abroad, I learned that the ability tocommunicate with others is the most important thing. English is just a tool to communicate. When we talk withpeople from different countries, we should care of the culture differences between countries.

Moreover, I

feel that my foreign language proficiencies was improved. This because I could talk a lot with my new friends
in Melbourne. I tried to make opportunities as much as possible to talk and hang out with my new friends.
(d) あなたの異⽂化経験でのチャレンジについて教えてください。
困ったこと、あるいは難しかったことがありましたか︖
⾏く前に準備しておけばよかったことがありましたか︖（Would you tell us about the challenges you met in yourcross-cultural experiences? Please refer to what troubled you, or was difficult for you, if any, while you were
there. Was there anything you wished you had better prepared for before going?)

I wish I had better

prepared my English vocabularies more. If I got more vocabularies, I didnʼt have to worry about my English(e) ⽇本とホスト国の「国際的」な違いだなあ、と気づいたことはありますか︖例えば、⽂化や習慣、⼤学の授業、⼈々の態度や⾏動、社会の仕組みの違い等です。(Did you find any “international” difference(s) between Japan and thehost country, such as differences in terms of cultures and customs, university classes, peopleʼs attitudes andbehaviors, social organizations, and so on?)I strongly feel that my classes were much difference between

Japan,Australia and other countries. This is because, in my class, all students were very active, especiallyChinese.

So the participation in class is much different between countries. That was interesting to me.

Also, there isnʼt much of a culture of queuing up in Melbourne.

(f) あなたの研修先/宿泊先やその地域

あるいは社会における多様性について、気がついたことがあれば、それを記述してください。(Did you find any diversity

that exists within the host institution, its surrounding communities, or the larger society? If so, please describeit.)

The diversity of Melbourne was very multicultural.

There were many people who live from othercountries. So, I felt that &quoteveryone is different, and everyone is good&quot anywhere. Everyone was very
friendly kind even I asked the stranger to get there.

(g) 海外研修の体験をどのようにこれから活かすつもりですか? (In what ways are you planning to use what you gained from the study abroad
experiences in the future?)Iʼm planning to work with English, moreover, I think that I would like to go tooutside graduated school. I understand the different cultures between countries, So I plan that I will study andwork in English.

(H) 次の参加者へのアドバイスはありますか? (What advice would you give tothose who are planning to join the same program/study at the same school next year?)

Please study

English as much as possible before you go to Australia. And then you can enjoy your staying in foreign country.
I can defiantly tell about that because I regret a little bit for studying English more. I wish I could talk withpeople about more deeper stories and somethings.

研修期間

短期

プログラム（⽇程）オーストラリア・ロイヤルメルボルン⼯科⼤学語学プログラム（2024 年 2⽉9⽇〜3⽉8⽇）(a)

どこへ⾏きましたか︖研修先および宿泊先について少し教えてください。(Where did you go? Would you tell

us about your study abroad program and host institution as well as housing?)

I went to Melbourne,

Australia. I had an host family which consists of father, mother, and 14 years old daughter. Melbourne is famous
for its art and unique architecture, so that on most of the wall, there are thousands of street paintings, andunusual looking buildings. And I was interested in that Australia is made by immigrants.

(b) ⽇常⽣活またはキャンパスでの授業や授業後の経験で、⼀番楽しかったことはなんですか︖(What did you enjoy most in yourdaily life and/or in your experiences in classes and after-class activities on campus?)

My class starts at

8:30 and ends at 12:50, so I really enjoyed going out eating, shopping, and sightseeing. Since Melbourneʼstransportation is developed and convenient, me and my friends went to many place during the stay. I am friend
with a girl from China, I invited her to eat lunch after school. Without border, we exchanged our culture, shared
how we see each otherʼs culture, and so on. I also learn Chinese in gakushuin, so it was great time training
Chinese.

(b)

海外研修期間で、外国語コミュニケーションに関して学んだ最も重要なことは何ですか︖

あなたの外国語能⼒は向上しましたか︖もしそうなら、どのような点においてですか︖ (What is the most important
thing you learned during the time of your study abroad in terms of foreign language communication? Have
your foreign language proficiencies improved, and, if so, in what ways?)

The belief I would say is, If you

want to improve your language, soak yourself in non-Japanese environment, and spend as long time as you
can. In my opinion, only a month of studying abroad with other Japanese, donʼt improve English skills. My hostfamily donʼt really talk to me, they went to their own room right after we eat dinner. They sleep 10 p.m. and I
didnʼt have time talking to native speakers. And also in the class, many students are not really able to speak
English. During the break and after school, every student meet up somebody who speaks their own language.
So thereʼs a small possibility of improving English skills.

(c)

あなたの異⽂化経験でのチャレンジについて教えてください。困ったこと、あるいは難しかったことがありましたか︖⾏く前に準備しておけばよかったことがありましたか︖（Would you tell us about the challenges you met in your cross-cultural experiences? Please refer
to what troubled you, or was difficult for you, if any, while you were there. Was there anything you wished you
had better prepared for before going?)

I didnʼt really have challenges for this stay. But the homeroom

teacher was having misunderstanding or havenʼt received information about our program, so we missed some
activity that we had to do. I could have searched up some more information about Melbourne. I didnʼt know
the price of everything are seriously expensive. I could have brought some things from Japan so that I didnʼtneed to buy there.

(d)

⽇本とホスト国の「国際的」な違いだなあ、と気づいたことはありますか︖例えば、⽂化や習慣、⼤学の授業、⼈々の態度や⾏動、社会の仕組みの違い等です。(Did you find any “international” difference(s)between Japan and the host country, such as differences in terms of cultures and customs, university classes,
peopleʼs attitudes and behaviors, social organizations, and so on?)When I was close to going back, I

wanted to find something only in Melbourne, but I couldnʼt find any. This is because Melbourne is containing
many immigrants since decades before when English colonized Australia. There are much Italian food, Asianfood, and English food.

Australia is well known for its dialect. For example, “Aussie” speak “arvo” insteadof saying afternoon. And avocado is “avo”. This is pretty confusing when first learning Australian slangs. The
teacher told us that Australian people are lazy speaking.

At school, I found gender-less bathroom. The

sign of bathroom is normally blue man and red male. However, that bathroom has five different people. Two ofthem are ordinal male and female, one is combined with both male and female, and last two have crutches. I
was so surprised when I saw this in the university.

(f) あなたの研修先/宿泊先やその地域あるいは社会における多様性について、気がついたことがあれば、それを記述してください。(Did you find any diversity that exists within
the host institution, its surrounding communities, or the larger society? If so, please describe it.)(g) 海外研修の体験をどのようにこれから活かすつもりですか? (In what ways are you planning to use what you gained
from the study abroad experiences in the future?)

During the stay, the host father lost his contract andlost his job. He doesnʼt care at all, and even motivated to find a new job. He was ambitious about working at
specific company. This made me thought it is totally fine starting new things no matter how old I am. And also
I met some people who are parents, graduated from college and want to get master. It is great thing to do
whatever I want to do when I want to do. From this experience, I would not afraid of starting new things, if I
want to do. Moreover, if I fail, think and act for next thing, not just thinking what have already happened.
(H) 次の参加者へのアドバイスはありますか? (What advice would you give to those who are planning to join thesame program/study at the same school next year?)

There are many Japanese people there if you go

during spring vacation. Itʼs really fun hanging out with same-language people, but the money you spend is nota small amount. I want student make their time as much worthy as possible. Itʼs only a month, but how you
prepare for this and how you act in overseas could change your way of thinking.

研修期間

短期

プログラム（⽇程）オーストラリア・ロイヤルメルボルン⼯科⼤学語学プログラム（2024 年 2⽉9⽇〜3⽉8⽇）a)オーストラリア、メルボルン⼯科⼤学を観光したことb)語学留学での同じクラスメイトと様々な国の⽂化について話したり、街c)最も学んだことはコミュニケーション⼒です。国も⽂化も年齢も異なる⼈たちとビリヤードや⾷事、イベントを通して、仲良くなることができチャレンジ精神が鍛えられました。

d)異⽂化経験でチャレンジしたことは⾷⽂化です。ラム⾁や淡⽔⿂などがオーストラリアでは、レストランのメニューにあり経験のないものには基本的には挑戦する姿勢で過ごしました。またクラスメイトに誘われた⼤学でのイベントやツアーには積極的に参加し、交流する機会を増やしました。

e)⽇本とオーストラリアの違いで特に印象的だったことは、意⾒などをはっきりと⾔うところです。⽇本語は⼀つの⾔葉に様々な意味合いが込められますが、⾃分のオーストラリアでの感覚だと意⾒に対してス
トレートに伝えているように感じました。

f)オーストラリアに留学して感じた多様性については、州都であるメルボルンには⽐較的アジア⼈が多いと感じたことです。時期的にも春休みだったことも原因と考えられますが、あまり留学
⽣が疎外感を感じることは少なく⾃分のホストマザーも様々な⽂化料理を振る舞ってくれたので、住みやすい国だと感じました。

g)今回の留学を通して、⾃分の⾔ったメルボルン⼯科⼤学でのクラスメイトたちは⾃分の将来就きたい職や夢が確⽴している⼈が多く⾏動⼒の⾼い⼈たちが多い印象でした。そのためもう⼀度⾃分を俯瞰的に⾒て、⾃分の経験などから⾃分に合う職を探したいと感じました。また英語においては⾃分⾃⾝意思疎通の最低限しかコミュニケーション
をとれなかったと感じたので、英語に対する知識を増やしてもう⼀度海外へ⾏きたいと思いました。

h）⾃分の国のことや⼤学で⾃分が専攻している分野というものをもう⼀度⾒つめ直して、誰かに説明できるようになった⽅が留学先でも他の国の⽂化や分野を話し合う上でより興味深い話ができるようになると思います。

研修期間

短期

プログラム（⽇程）オーストラリア・ロイヤルメルボルン⼯科⼤学語学プログラム（2024 年 2⽉9⽇〜3⽉8⽇）(a)

どこへ⾏きましたか︖研修先および宿泊先について少し教えてください。(Where did you go? Would you tell

us about your study abroad program and host institution as well as housing?)A.

I went to Melbourne,

Australia. I studied at the RMIT language school level 5. In the class, there were some discussions andpresentations.

(b)

⽇常⽣活またはキャンパスでの授業や授業後の経験で、⼀番楽しかったことはなんですか︖(What did you enjoy most in your daily life and/or in your experiences in classes and after-class activities on
campus?)A. I belonged local track and field club. It has three times practices per week. I was looking

forward to that. It creates a lot of chances to communicate with native speakers.

(c) 海外研修期間で、外国語コミュニケーションに関して学んだ最も重要なことは何ですか︖ あなたの外国語能⼒は向上しましたか︖もしそうなら、どのような点においてですか︖ (What is the most important thing you learned during the time of your study
abroad in terms of foreign language communication? Have your foreign language proficiencies improved, and,if so, in what ways?)

A. I feel I improved my English skills while I stayed in Australia. By belonging local

athletic club, I could make many circumstances to talk to native English speakers. Joining the local community
is an easy way to improve my English skills.

(d) あなたの異⽂化経験でのチャレンジについて教えてください。

困ったこと、あるいは難しかったことがありましたか︖⾏く前に準備しておけばよかったことがありましたか︖（Would
you tell us about the challenges you met in your cross-cultural experiences? Please refer to what troubled you,or was difficult for you, if any, while you were there. Was there anything you wished you had better preparedfor before going?)

A. As I mentioned, running with local students is the biggest challenge Iʼve everexperienced. However, thanks to my clubmate I met in there, I could spend time comfortable.

(e) ⽇本とホスト国の「国際的」な違いだなあ、と気づいたことはありますか︖例えば、⽂化や習慣、⼤学の授業、⼈々の態度や⾏動、社会の仕組みの違い等です。(Did you find any “international” difference(s) between Japan and the host country,
such as differences in terms of cultures and customs, university classes, peopleʼs attitudes and behaviors, socialorganizations, and so on?)A. While I was taking a class, I realized people who came from other countries

were active in answering the questions from teachers. I should imitate it.

(f) あなたの研修先/宿泊先やその地域あるいは社会における多様性について、気がついたことがあれば、それを記述してください。(Did you find any
diversity that exists within the host institution, its surrounding communities, or the larger society? If so, please
describe it.)

A. There was a pretty rich area where I stayed. Most neighbors take caring for dogs and they

are very social throwing their dog walking(g) 海外研修の体験をどのようにこれから活かすつもりですか? (Inwhat ways are you planning to use what you gained from the study abroad experiences in the future?)A.

I made some good connections with others while I stayed there. So, Iʼll cherish it and continue to connect withthem.

(H) 次の参加者へのアドバイスはありますか? (What advice would you give to those who are planningto join the same program/study at the same school next year?)A. You should join a club or group withlocals. It makes a lot of circumstances to talk in English. Most people are of the same origin and make friends
who use the same language. By joining a local club, you can make local friends and spend useful time.

研修期間

短期

プログラム（⽇程）オーストラリア・ロイヤルメルボルン⼯科⼤学語学プログラム（2024 年 2⽉9⽇〜3⽉8⽇）(a)研修先は、オーストラリアのメルボルンにある RMIT ⼤学です。学部提携のプログラムで、宿泊先はホームステイでした。当時は⼆⽉だったので、⽇本は寒く、出発⽇の⽇本は雪が降っていましたが、南半球にあるオーストラリアは季節が逆なのでとても暑く、30℃を超える⽇も珍しくありませんでした。

(b)メルボルンはとても⼤きく、発展している街だったので、観光が楽しかったです。海も近く、動物園や店もなんでもあり、飽きずに楽しめました。私は短期研修だ
ったので週末は４回でしたが、もう少し⾃由に観光できる⽇が欲しいと感じるほどに、いろいろな場所で楽しむことができます。

(c)キャンパスには、⽇本⼈の他にコロンビアやサウジアラビアから来た⼈など、いろいろなところから⼈が集まったので、貴重な異⽂化交流の体験ができました。彼らとの英語でのコミュニケーションを通して、英語⼒とコミュニケーション⼒が向上したと感じました。

(d)現地の気候については調べたほうがいいと思います。私の研修先は⽇差しが⼤変強く、サングラスと⽇焼け⽌めが必須でした。英語に関しては、やはり初めは現地の英語が聞き取りづらいと感じました。しかし、⽇を追うごとにだんだんホストファミリーの英語が聞き取れるようになり、難しいぶん成⻑を感じることもできました。

(e)ホストファミリーが毎週、親戚を集めて⼟⽇にパーティーを開いていたのが印象的でした。⼤体 20 ⼈ほど集まっていたと思います。また、私の宿泊先のホストファミリーは⽝を飼っていたのですが、⽇本の⽝を飼っている家庭と⽐べて、彼らのほうが⽝を家族の⼀員として⾒ている程度が強いと感じました。⽇本と⽐べて、彼らの仲間意識や、外からの⼈を受け⼊れる⽂化があるのだと思いました。
が多く、にぎやかな印象を受けました。

(f)電⾞やバスの中でもしゃべっている⼈(g)コミュニケーション⼒を将来に⽣かしたいです。

緊張するかもしれないけど、楽しいので安⼼してください。

(h)⾏くまでは

研修期間

短期

プログラム（⽇程）オーストラリア・ロイヤルメルボルン⼯科⼤学語学プログラム（2024 年 2⽉9⽇〜3⽉8⽇）a) I went to Melbourne, Australia. First, about my host family. I had a 75 year old host mother. Her personality
was bright and cheerful. I ate breakfast and dinner made by her almost every day. It was so delicious that I
was not willing to eat outside. I was sad to leave Melbourne because my host mother was always kind to me.
Then, about my school. I went to RMIT English training school. Half of my classmates were Japanese. The
lecture was easier than ISS classes.

b) I went to LUNA PARK with a friend of mine. It is one of theoldest amusement parks in the world. Attractions were very scary for me but it was so fun.

In addition, I

enjoyed shopping at some places. Specifically, DFO south wharf, and Melbourne central. I was also happy to
eat some sweets. A friend of mine found a delicious ice cream shop in the CBD. I really want to go there again.
c) The important thing in terms of foreign language communication is not being shy.
talking. By doing that, I was able to speak English more fluently than before.

I just tried to keepd) Melbourne is similar

to Japan, so I got used to it quickly. There were a lot of Japanese stores. For example, DAISO, UNIQLO, and
LOTTE. I was not concerned with my life.

However, It was difficult for me to explain my thoughts exactly.

To solve this problem, I changed my words and phrases into simple ones. By doing that, I could speak myopinion easier than before I left Japan.
They kept their own pace I thought.
nationalities.

e) Australian people tended to ignore traffic lights.
At language school, I was surprised to see students of variousf) I saw some couples who applied for LGBT+Q. They were much more lively thanthose of Japan.
a high-score on the TOEIC.

g) I keep making an effort in terms of studying English. Specifically, I want to geth) I regret that speak Japanese a lot. Thus, I strongly suggest you talkwith many people who have a different nationality.

研修期間

短期

プログラム（⽇程）オーストラリア・ロイヤルメルボルン⼯科⼤学語学プログラム（2024 年 2⽉9⽇〜3⽉8⽇）

I was part of the RMIT online course and it was an interesting experiment even though all the classed were
taught via zoom. To be honest, the English level throughout the course was too low for me and I donʼt think I
had any step ups in terms of the language ability, but there sure were things that I learned through taking thiscourse. Since it was all online I tried to speak up a lot and not make it easy on me by asking my professors for
extra or different assignment. I also had difficulties talking to other students from other countries, who canʼt
speak English at the same level. There was also a student who wasnʼt concentrating and always on video
game which made some of the breakout rooms a little uncomfortable for everyone. The international orcultural differences that I found were that the professors were always trying to make the class enjoyable andmake sure everyone in the class are with “the class” where usually in Japan they donʼt. There were times
where professors dog or children joined the class and it definitely made the students focus on the screen andenjoy the moment. They asked us if we are understanding everything and made sure that no one is left behind.
At the same time, about that one student who was always on video games, professors had a moment with him
personally and forced him to stop which I think is great as a professor of university where most professors donʼtreally care about what each students are doing during the class. I would say the most valuable thing that I
learned was to keep pushing myself but enjoy at the same time, and respect everyone even though we are alldifferent in terms of a lot of things, such as culture, color, and even English level.

As an advise, I would

obviously recommend to go abroad physically and experience the life itself outside Japan because thatʼs thewhole purpose of studying abroad (which I did during the gap year after that). Although if you have 部活 orother things which donʼt let you leave Japan, you can still learn a lot through this online course.

研修期間

短期

プログラム（⽇程）オーストラリア・ロイヤルメルボルン⼯科⼤学語学プログラム（2024 年 2⽉9⽇〜3⽉8⽇）(a)

私はオーストラリアにある RMIT ⼤学の語学学校に 1 か⽉ほど留学しました。宿泊先はメルボルン近郊にある

ホストファミリーの家でした。研修先や宿泊先での⽣活は新鮮なことが多く、とても刺激的な⽇々でした。

(b) ⽇

常⽣活や授業での経験で⼀番楽しかったことは、授業後にクラスメイトとともにビーチに⾏き、サンセットを⾒に⾏ったことです。ビーチに⾏く前に⾷べ物を買っていき、⼣⽇を眺めながらご飯を⾷べ、様々なことについて話したことを覚えています。⼣⽇が地平線に落ちていく様がとても綺麗であったことを今でも覚えています。

(c)

外国語コミ

ュニケーションで最も重要なことは、間違えを恐れずに積極的に会話をすることであると、海外研修を通じて感じました。
座学も⼤切だと思いますが、個⼈的には、授業中や授業後のクラスメイトとの⽇常的な雑談でのほうが、より刺激的で実践的であると感じました。実際、クラスメイトと意思疎通がうまく取れた際には、とてもうれしさを感じました。このよ
うな経験を通じて、特に英語でのコミュニケーション⼒という⾯で、⾃分の外国語能⼒は向上したのではないかと思います。

(d)

⾃分の留学プログラムは 1 か⽉間と短期であったため、他国の友達を作ることが少し難しかったです。

元々の英語⼒が⾼い状態であれば、すぐに英語でコミュニケーションをとり、仲良くなることができますが、⾃分の英語⼒、特にスピーキングスキルはそれほど⾼くなかったため、初期の頃はコミュニケーションをとることに苦労しました。
そのため、特に短期留学の場合は、留学前にスピーキングスキルを磨いておくことで、現地に⾏った後も円滑にコミュニ
ケーションをとることができ、序盤からより充実した留学⽣活を送れると思います。

(e)

⽇本とホスト国での違いは多く感じました。例えば、⾃分のホスト国であったオーストラリアでは、バスが時間通りにバス停に着くことはほと
んどありませんでした。そのため、毎回バス停で待つ必要があり、少し厄介でした。また、バスに搭乗しても、次の⽬的地などのアナウンスは⾞内で流れませんでした。そのため、⾃分がどのバス停で降りるのかを把握しておく必要がありました。このように少し困る違いもありましたが、その⼀⽅、⼈々はとても優しく、店に⾏くと気さくに挨拶してくれることが多かったです。このような国による違いを感じるのは⾃分⾃⾝初めての経験であったのでとても興味深かったです。
違いを知ることで、改めて⽇本の良さや改善したほうが良いと感じる点を⾒つけることができました。

(f)

⾃分の研修先であるメルボルンはとても多様的な場所でした。シティに⾏くとほとんどすべての⼈種の⼈々がおり、その光景は⽇本であまり⾒られないため、とても新鮮でした。またクラス内でも様々な⼈種の⼈々がおり、その⼈達の⽂化やバックグラウンドを、会話を通じて知ることはとても楽しかったです。

(g)

この海外研修の体験で、⾃分の中の価値観が広がり、より海外の⼈々の考え⽅や⽂化を知りたいと感じたため、この刺激を忘れずにこれからの⼈⽣に活かしたい。違う国の⽂化を知ることは、⾃分の中の固定観念や価値観を変えてくれるものだと思います。

(h)

失敗を恐れずに何事もチャレンジしたほうがいいと思います。特に短期留学であったら時間はあっという間に過ぎてしまう
ため、⾃信がないかもしれませんがそのようなことは気にしないでやりたいこともあまり乗り気ではないこともすべてチャレンジしてみるべきだと思います。どのような結果になったとしても、後の⾃分への良い経験になると思います。

研修期間

短期

プログラム（⽇程）オーストラリア・ロイヤルメルボルン⼯科⼤学語学プログラム（2024 年 2⽉9⽇〜3⽉8⽇）

国際社会科学部が主催する、４週間のオーストラリア・ロイヤルメルボルン⼯科⼤学附属語学学校語学プログラムに参加した。出発前⽇は都⼼でも積雪があり、フライトが⼼配されたが、無事に成⽥からメルボルンまで概ね時間通りに渡航することができた。

ホームステイ先は、お⽗さんはマルタ出⾝、お⺟さんはベトナム出⾝、弟は 9 歳の男の⼦の家庭だった。クリスチャンで⾷事の前は必ずお祈りをする習慣があった。お⽗さんはコンクリートトラックの運転⼿だが、12⽉からトラック買い替えのため仕事ができておらず、⼿配できた２⽉末にやっと再開できていた。⾼速道路の⼯事などに携わっているようで、
朝3 時頃には家を出ることもあった。
お⺟さんは保険会社のコールセンターのパートをやっており、午前中に家で仕事をしていた。しかし３⽉中旬には退職するようで、今後は夢である⾼齢者介護のホームヘルパーの仕事に携わると話していた。弟はテニス、⽔泳、武道などのスポーツを習っていた。⽔泳教室について⾏った時には 11 レベ
ルを修了し、12 レベルに進級していた。また、⼣⾷前後でお⺟さんと宿題や予習、スペル練習をやっており、宿題を⼿伝ったこともあった。

⾷事は、お⺟さんお⼿製のアジア料理や、お⽗さんのパスタを⾷べることが多かった。お⽗さんがマルタ出⾝だったこともあり、全体的にチーズの料理が多かった印象だった。週末には BBQ やキャンプファイヤー、外⾷などを企画してもらい、温かくもてなしてもらった。シーフードパスタやラザニアの他にも、カッテージチーズが中に⼊ったラビオリのパスタや、⾙殻の形のコンキリエのパスタなど、⽇本では馴染みのない種類のパスタを作ってもらった。また、サルマーレ（酢漬けキャベツのロールキャベツ）、スイカサラダ（スイカとミントとフェタチーズ）などメニュ
ーがバラエティ豊かで、⾷べたことのない料理に挑戦できる⾷事の時間がとても楽しみであった。

学校からは 1 時

間半ほど離れていた。バスは停留所に関する⾞内放送がなく、電⾞は同じ路線でも⽬的駅に停まるかどうかが列⾞によって異なるため、慣れるまでは⾮常に⼤変であった。週末はバスや電⾞の本数が激減し、遅延も多いため、遠くまで遊びに⾏くことや⼈と待ち合わせすることが難しかった。また、平⽇でも道路⼯事や⾞両修理のためにバスやトラムが運休、振替輸送などがあり、交通の便は良いとは⾔えなかった。最初の頃はバスと電⾞を乗り継ぎ、⽚道約 30 分かけて家の電⾞の最寄駅まで⾏き、そこから約 15 分かけて学校の最寄駅まで移動していた。しかし、約５分バスでトラムの最寄駅まで⾏き、約 45 分トラムで学校の最寄まで⾏く⾏き⽅もあることを知った。電⾞の場合にはどの電⾞に乗るべきかを判断することが難しく、トラムは始発駅だったため、バスとトラムを乗り継ぐ⽅が時間はかかるものの快適に移動できた。
語学学校のクラスは 15 ⼈前後で半数が⽇本⼈、残りが⻄アジア地域と中国や⾹港出⾝のクラスメイトであった。RMIT 独
⾃の教材を⽤い、関係代名詞、⽐較級、過去完了、直接話法、間接話法、などについて学んだ。座学だけでなくゲームや
アクティビティ、また Scavenger Hunt という街の中を実際に歩いてグループごとに写真を撮って点数を競い合うイベン
トもあり、アクティブに学んだ。学習院⼤学国際社会科学部以外にも、⼤妻⼥⼦⼤学や都留⽂科⼤学、関⻄外国語⼤学、
群⾺⼤学、國學院⼤学などの⽇本⼈が来ており、他校も概ね４週間のプログラムであった。

語学学校のクラスは、L2 から L7 の６段階に分かれており、当初は L5 の午後のシフトに振り分けられた。しかし、ホストファミリーとの時間を優先したかったため、L4 に下げて午前のシフトに変更することに決めた。なぜなら、ホストファミリーは普段 17 時頃に⼣⾷を⾷べているようで、19 時に帰宅する私のことを待ってくれており、申し訳なくなったからだ。また午前中は、弟は学校に、お⺟さんとお⽗さんは仕事に⾏ってしまうため 1 ⼈になることが多く、ほとんどホストファミリーと会話をする時間がなくなってしまったからだ。変更してから朝は 5 時半起きで⼤変ではあったが、午後に友達と観光をして、⼣⾷を 17 時過ぎにファミリーと⾷べ、その後ゆっくりする時間がある⽣活のほうが良かった。

授業外の時間には友⼈と過ごすことが多く、観光名所を訪れたり、⽣牡蠣や名物クロワッサンを⾷べに⾏ったり、ランチを持って⾃然豊かな公園で⾷べたりもした。また、２⽉末には語学学校主催のグレートオーシャンロードトリップに参加し、海辺の崖の景⾊を堪能した。

１ヶ⽉は短い期間ではあったが、英語を⽇常的に実践した時間は⾃分の⼈⽣において貴重な学びの時となった。特にオーストラリアは多国籍国家で多様な⽂化や宗教に溢れており、⼈種を問わず平等に接する⽂化に触れたことで⾃分の価値観が広がったように思う。また、これまでアメリカ英語で勉強してきたため、馴染みのなかったオースト
ラリアや他国の訛りは聞き取れず苦戦した。しかし、語学学校やファミリーと何度も話していくうちに徐々に分かるようになり、より多くの⼈と英語でコミュニケーションを取れるようになったと実感した。また、⾃分の英語の⾃信にもなった。これからも、この経験を糧にさらに英語⼒を伸ばして社会で活躍していける⼈材になりたいと思う。

研修期間

短期

プログラム（⽇程）

シンガポール・EF International Language Campus 語学プログラム（2024 年 2⽉26⽇〜3⽉29⽇）(a)

シンガポール

研修先は EF Language school Singaporeの留学⽣が⽣活する形で、⼀つの部屋に 2 ⼈ずつで分けられていた。

宿泊先はホームステイで⼀つの家に 4 ⼈(b) 学校のアクティビティでホリフェスティバルに参加したこと。ホリフェスティバルはシンガポールで 1 番危険な祭りと呼ばれていて、⾊のついた粉を投げ合うインド系の伝統的なお祭りである。セントーサ島のビーチに⾏き、知らない⼈と⼀緒に粉を投げ合い、その場で仲良くなることができた。⽇本にはなかなかない体験型のお祭りだったため、特に印象に残っている。

(c) 留

学中に学んだ最も重要なことは、簡単な単語でも簡単なフレーズでも話し続けることである。⽇本で⼤学の授業などで英語を話す際、相⼿も⽇本⼈なので⾃分の英語⼒がたりず、伝えたいことを伝えられないと⽇本語で話してしまっていた。
しかし、留学先で会話を知る相⼿は⽇本語が通じない為、英語でしゃべり続けるしかなく、その経験が⾃分⾃⾝の語彙⼒や適応⼒を向上させたと思う。話続けると相⼿も真剣に聞いて理解しようとしてくれて、会話が⻑く続いた。
(d)

特になく、⽇本との⼤きな違いはなかった。

(e)

私のホームステイ先にはいなかったが、家にシッターがいる家庭が多いように感じた。家にシッターがいて⼦供の⾯倒やホームステイしている留学⽣の⾯倒を⾒てもらえる分、は⺟親や⽗親が仕事に集中できる環境づくりがされていると感じた。その部分では⽇本よりも進んでいると
感じた。

(f)

シンガポールは多国籍国家であるため、インド系、マレー系、中華系など様々な⼈が暮らしており、街の中でもそれぞれの⽂化が共存していた。みんなルーツは違っていたとしても、シンガポール⼈としては同じであるため、それぞれがお互いを認め合っているのを感じ取れた。

(g)

ひシンガポールで過ごした⼀ヶ

⽉は短いものだが、⽇本以外の⽂化に触れることのできた貴重な時間である。現地で培った英語⼒やコミュニケーション
能⼒を衰えさせることのないよう、⼤学の英語の授業でもたくさん発⾔するなど、英語に触れる機会をさらに多くもつようにする。

(h) シンガポールは⽇本と似ていて過ごしやすい国です。

研修期間

短期

プログラム（⽇程）

シンガポール・EF International Language Campus 語学プログラム（2024 年 2⽉26⽇〜3⽉29⽇）(a) 私はシンガポールに留学を⾏いました。滞在先は寮を選び、V Lavender Hotel というホテルに泊まっていました。
毎⽇清掃が⼊り、アメニティーも補充してもらえました。

(b) シンガポールの⽣活で最も楽しかったことは、３⽉後半にアクティビティーという形で参加した Holi Festival です。ヒンドゥー教の祭りでシンガポールの中でも最も⼤きな祭りです。私が参加したものは約７０００⼈の規模で⾏われていました。

(c)外国語コミュニケーションで最も必要であると感じたのは、わからない単語があっても、簡単な単語に置き換えたり、わかりやすい具体例などを挙げて説明することです。私は語学学校へ⾏っていたので、お互いに分からない単語があるシチュエーションが発⽣しましたが、お互
いがお互いを補強し、コミュニケーション能⼒の向上につなげることができるようになったと思います。

(d) シンガポールは多⽂化かつ多⾔語が通じる国であることを活かし、第⼆外国語として学習しているアラビア語を話すチャンス
を作ることができました。ムスリムの友達を作ることに繋がり、すごくよかったなと思う反⾯、リーディングの勉強ばかりしていたので、もっと会話の練習をしてくればよかったと思いました。

(e) 交通機関で電話することが普通であること。 ハラルフード、ノンハラルフードの仕分けがされたお⽫の返却⼝が必ずあること。

(f) 多⽂化であるため、チャイナタウン、リトルインディア、アラブストリートのように⽂化が集まった場所が多く、さらにその地域ごとにそれぞれの⽂化を持つ⼈が集まっているため(⽣活、お店の経営)場所によってさまざまな⾔語や⽂化を感じられました。
(g) ⾒聞きした⽂化をアイディアの材料として活かしていくこと。また語学学習のモチベーションの向上にすること。
(H)多様性を認め尊重するためにも、宗教のタブーなどある程度の知識を事前学習しておくべきであると思います。

研修期間

短期

プログラム（⽇程）

シンガポール・EF International Language Campus 語学プログラム（2024 年 2⽉26⽇〜3⽉29⽇）(a) どこへ⾏きましたか︖研修先および宿泊先について少し教えてください。
ポール校。

・研修先

→EF シンガ

Clarke Quay 駅から徒歩 5 分の 5 階建てのビル。屋上では週に 1 回パーティが開かれる。

ーティ以外にも学校が様々なアクティビティを⽤意しているので積極的に参加しよう。
ナーは EF ⽣徒の友達が作れるのでおすすめ。
光に出向くのに適している。
適。

※特に、ウェルカムディ

シンガポール中⼼部のど真ん中に位置しており、放課に観※学校から徒歩 5 分の China Town は安くておいしいお昼ご飯を⾷べに⾏くのに最9:00 ｰ 17:00 のうち、80 分のコマが 2，3 個ある（⽉〜⾦、⼟⽇は休み）

ラスでは⼤学の必修英語の授業とほとんど変わらない。
後からでも余裕で観光できる。
（シンガポールの北の⽅）。

・宿泊先

内容は B2.2 ク※シンガポールは午後 7 時半ぐらいまでは明るいので午→ Springleaf 駅から徒歩 16 分の⺠家へのホームステイ

家のお⼿伝いさんが洗濯・掃除・炊事等を⾏う。

かのオプションを提⽰され（寮の場合も同様）、私は 2 ⼈部屋を指定したが、3 ⼈部屋だった。

パ

1 ⼈部屋か 2 ⼈部屋
実際には最⼤ 9 ⼈収容可能な家のシャワー・トイレルームには仕切り有。ベランダ付き。プライバシーはほとんど守られない。

部屋にはベットと棚が 3 つずつ並べられている他なく、かなり狭い。
14 SGD/週、電気代 21 SGD/週）。

家賃は 5 週間で 2 万円程度（洗濯代

朝晩の⾷事は無料（昼は⼟⽇のみ）。 Wi-Fi 有。

※洗濯代はオプシ

ョン。洗濯物に⾊移りしたり、⽳が空いたりしたので⽀払わない⽅がいいかも…

(b) ⽇常⽣活

またはキャンパスでの授業や授業後の経験で、⼀番楽しかったことはなんですか︖
をほとんど歩き回ったこと。

→ シンガポール中⼼部※万歩計を確認したら⼀⽇平均 2 万歩歩いていたらしい。

(c) 海外研修期間で、外国語コミュニケーションに関して学んだ最も重要なことは何ですか︖ あなたの外国語能⼒は向上
しましたか︖もしそうなら、どのような点においてですか︖
ば周りがサポートしてくれるので⼤丈夫。

→ 沈黙が⼀番ダメということ。何かを話し出せ(d) あなたの異⽂化経験でのチャレンジについて教

えてください。困ったこと、あるいは難しかったことがありましたか︖⾏く前に準備しておけばよかったことがありましたか︖→ マレーシアに旅⾏したときに英語が通じなかったこと。

ど通⽤するのでわからないと⾔われたときに困り果てた。
タイ⽶が特にダメだった。

※シンガポール国内ではほとん→⾷事が⾃分の⼝に合わなかったこと。

(e) ⽇本とホスト国の「国際的」な違いだなあ、と気づいたことはありますか︖例えば、⽂化や習慣、⼤学の授業、⼈々の態度や⾏動、社会の仕組みの違い等です。
ポール⼈の友達が現地の家族・友達と話すときに中国語と英語を混ぜこぜで話していたこと。
はいわゆる”Translanguaging”を地で⾏っているらしい。
お⼿伝いさんはマレーシアから出稼ぎに来ていたということ。

き。

→ 宿泊先の話によると、マレーシアで働くなら時給 300 円程→ 多⽂化理解への関⼼を持つ良い契機だ

帰国後もその分野についてより勉強を深めるつもりである。

次の参加者へのアドバイスはありますか?

※シンガポール⼈

シンガポールへ出稼ぎに来る⽅が儲けられるとのことだった。

(g) 海外研修の体験をどのようにこれから活かすつもりですか?
ったと思うので、→ シンガ(f) あなたの研修先/宿泊先やその地域あるいは社会における多様性について、気がついたことがあれば、それを記述してください。
度しか稼げないため、就労ビザを取ってでも※(H)→ ⽇が物凄く照っているため、⽇傘と帽⼦は絶対に持って⾏くべ

シンガポールのほとんどのお店がクレジット払いに対応しているが、友達と割り勘するときなど、

キャッシュが必要になる場⾯が多くある。

※ホーカーストアなどはほとんどが現⾦払いである。

研修期間

短期

プログラム（⽇程）

その他（再履修者のため 2024 春以前のプログラムに参加）

A,私は国際センター主催のディーキン⼤学短期研修に参加した。ディーキン⼤学はオーストラリアのメルボルンに位置する⼤学で世界トップ 10%に所属する⼤学である。私はそんなディーキン⼤学が所有する語学学校に通った。

B,私は留学中、ホームファミリの下で⾐⾷住を⾏った。まだ幼いお⼦さんが⼆⼈おり，とても賑やかでフレンドリーなご家族だった。中国系の⽅たちだったため⾷べなじみのある料理ばかりでとても快適であった。

C,選びきれない思い出が無数にあるが中でも印象的なことは現地でできた友⼈との時間だ。私は留学前から現地で海外の友⼈を作りたいと考えており、チャンスがあれば積極的に話しかけるようにしていた。そのおかげでたくさんの友⼈を作ることができた。その中でも初めてできたイラン⼈の友⼈とはジムに⾏ったりお互いの⾷⽂化を紹介するためにラーメン屋やイラン料理の店に⾏った。その友⼈とは帰国後の現在も連絡を取っている。

D,オーストラリアは優しくおおらかな⼈々が多かったイメージで、とにかく皆ルーズだった。⼀度バスの運転⼿にある場所への⾏き⽅を尋ねた際、運転席から降り本部に連尋ねてくれるなど、懇切丁寧に教えてくれた。交通機関の遅延などは⽇常茶飯事であり学校の始業に間に合うバスに乗ることに慣れるのには少し時間がかかった。

E,オーストラリアには⽇本以上に様々な国の飲⾷店が⽴ち並んでいたと感じた。

町全体を通しても、様々な⼈種の⼈々住んでいるように感じ、多⽂化が⼊り混じった国であったと感じた。

F,⽇本は観光客が多いこともあり駅の表⽰が英語、中国語など様々で駅のアナウンスも英語を使⽤していている。しかしオース
トラリアは⽇本に⽐べ様々な⼈種の⽅々が住んでいて、特に中国系の⼈々も多く、中華街があるほどであったにもかかわらず、駅の表記もアナウンスも英語のみであった。

Ｇ,海外経験を経て今までにはなかった。様々なｋ痴漢を⾝に着けることができた。特に現地の友⼈は 30 歳などの⼈もざらで⼀度働いた後に⼤学に来ている⼈も多く、私は歳など関係なくやりたいことには積極的にチャレンジすることを学んだ。
短期であったため英語は少しの成⻑しか⾒込めなかったが、この機会に英語上達に向かい努⼒していきたい。

H,短期のためあまり意味がないのではという⼈もいると思うが、英語以外にも普段の⽣活では味わえない様々なことを体験できる素敵な機会であったと感じた。⾃分から話しかけるなど
積極的な態度をもって素敵な体験をしてもらいたい。

研修期間

短期

プログラム（⽇程）

ベトナム・オンライン FPT ⼤学職業体験プログラム（2024 年 2⽉26⽇〜3⽉29⽇）

I stayed at my home, Japan, while I took the FPT online program. What I notably enjoyed during the programis the English classes that is held in the former part of the program. The knowledge and vocabulary in terms ofwhich is frequently used in the business occasion are quite practical for the latter experience and my carrier. I
learned that the efficient way to tell what I exactly want to tell or ask through emails or messages online.
Job experience is offered by a nonprofitable organization that conduct online English education within Vietnam.
As regards the situation of English education in Vietnam, there are significant inequalities depending on the area
in terms of the quality and the opportunities to take English education for the youth. I was quite passionate toassociate with the organization that contributes to change that situation. That experience nourished my skills
regarding not only business communication but also initial tips of digital marketing. I can use this experiment innear future with in my carrier development journey.

Yet, I was confused and find it difficult to convey myopinions or emotions through online communication to the supervisors or colleagues. I should have get use to
text messages which can express precise information and feelings.

In terms of the cultural aspect inVietnam, as long as I could observe, the consciousness regarding time management and the thoughts on thework are varied depending on the person. That is a kind of internal differences and the similarities between
Japanese culture and Vietnamese culture. In addition to that, Luner new year celebration was surprising. In
Vietnamese culture, they respect to spend their time with their family during the holidays of Luner New year.
Itʼs similar to what we do in Oshogatsu. Yet, the time range and the food they have is totally different.
Mentioning the cultural differences, I also recognised the difference in transportation the Vietnamese people
use and consciousness over privacy. Firstly, speaking of transportation, they tend to use motor bicycle on daily
basis. In contrast , Japanese tend to use motor vehicles or public transportation. Secondly, I would highlight thetendency regarding the privacy concerns on social networks, especially portrait rights. That was recognised
when I worked on posting some advertisement on SNS page of the organisation. The contents were about
interviewing the volunteer teachers who lived in the other countries. The teachers hesitate to post their pictures
on SNS due to the concern on portrait rights. Yet, the supervisor repeatedly asked for the pictures of their facebecause she believes that makes the posts more attractive. In parallel , the students I also interviewed easily
permitted to share their personal pictures for the public posts I created. Seen in this light, the thoughts on
privacy are notably different in Vietnam.

The job experience I got through the program is little

different from prolonged expectations of my career. Yet, it was a precious opportunity for me to experience
the initial training regarding digital marketing and associating people from different countries.

I

would strongly recommend the future students who will take this program that to attempt to improve their
vocabulary and the skills to speak English orally and text based. In case the task was exceeding their abilities orcapability, or they got any questions and requirements regarding the job, they should speak up confidentiality
without being impolite. The companyʼs members they work with are not their teacher. They also have othertasks as their main work. However, once you ask something politely or with a positive attitude, I am sure that

they will delightfully support you.

I faced a bunch of troublesome things during this experience

including technical difficulties or stressful situations. Yet, it was enjoyable enough as a cross-cultural experience

研修期間

短期

プログラム（⽇程）

ベトナム・オンライン FPT ⼤学職業体験プログラム（2024 年 2⽉26⽇〜3⽉29⽇）

研修はオンラインで⾏われました。基本的に LINE／google classroom／google meet／WhatsApp を使い、FPT ⼤学のビジネス英語講習と⽂化交流のようなプログラムと、現地のマーケティング会社である Enjoy Creative が主催するインターンシップの研修を受けました。

約 1 か⽉のプログラムを通して特に⾃⾝の外国語能⼒が向上したとは思いま

せんが、研修の初めの 1 週間で学んだビジネス英語や⾃⼰分析、CV 作成に関するクラスは就職するにあたっても役に⽴つものだったと思います。

オンラインだったので特にすごく難しいと感じたことはあまりありませんでしたが、個⼈的にベトナムの訛りに慣れておらず、オンラインツール越しでのコミュニケーションだったので余計リスニングがなかなかできず苦労しました。ただインターンシップ先の⽅や FPT ⼤学からの⽣徒たちなどもわかりやすいように何度も伝えてくれることや⾔い回しを変えてくれることはありました。

オンラインだったこともありあまり国際的な違いは感じ／わかりませんでしたが、逆に国⺠性や⾏動が⽇本⼈に近いと感じることはありました。しいてひとつだけあげるとす
るなら、⽇本⼈よりも連絡や返信は遅いと感じることは何度かありました。

⼀応語学学習ではなくインターンシッ

プをメインとしたプログラムではありましたが、研修中に学んだビジネス英語の講習やその中で⾏った CV 作成やプレゼ
ンテーション、⾃⼰分析は⽇本でももちろん使えるスキルだったので活かしていきたいです。またインターンシップ先ではデータを集めて分析をすることなどが多かったので、これからの授業などにも活かしていけるかなと思います。

ある程度聞き取って⾃分の考えをその場で伝えることができるくらいのレベルでないとこの研修は厳しいような気がするので、リスニングとスピーキングを重点的に鍛えておいた⽅がいいと思います。インターンシップ先も 2 つだけと⼤して選択肢はないので、英語に関する研修もインターンシップもあとは個⼈のモチベーションだと思います。

研修期間

短期

プログラム（⽇程）

ベトナム・オンライン FPT ⼤学職業体験プログラム（2024 年 2⽉26⽇〜3⽉29⽇）(a)私はオンライン留学でベトナムの FPT ⼤学が提供した短期プログラムに参加しました。オンライン留学でしたので、ネット上で授業を受けて、その後職場体験に参加しました。研究先の FPT ⼤学はベトナムの有名企業が 2006 に設置した⼤学で、学習院⼤学と違い三つのキャンパスを持っています。

(b)そしてプログラムを通して⼀番楽しかったのはベトナムの学⽣も⼀緒に参加する English Peer Tutoring でした。この時間では先⽣がいなく、学⽣がリーダーになり決まった話題についてプレゼンをし、みんながそれぞれ⾃分の意⾒や経験を話すする授業になります。ベトナム⼈学⽣の話を聞いて、ベトナムの若い⼈の考えやベトナムの⼤学のシステムについて知りました。

(c)プログラムを通して、最も重要だと感じたのは英語を話す勇気を持つことです。私は職場体験も⾏いましたので、その過程でベトナムの⽅とコミュ
ニケーションをとる必要がありました。そこで勇気を出して英語を使わないと与えられた任務が終わらないので、英語をたくさん使いました。

(d)プログラムの中で困難にも遭遇しました。ベトナムの⽅は返信が少し遅くて、この点において困ったと感じました。私は仕事中に受け付けた質問に返信するのは早いものだと思いましたが、オンライン留学中にその返信をもらうのに時間がかかることもありました。コーディネーターの⽅に質問などをしたい時は余裕を持っていたほうがいいと感じました。また、事前に時間を教えてくれなかったミーティングもありまして、お知らせが来るのを待つよりも、⾃分から質問すればよかったと思いました。

(e)国と国の違いを感じたのは、Warm Up のためのゲームが⽇本より多いと感じました。⽇本ではそのまま⾃⼰紹介に⼊ることは多いが、ベトナムでは True Or Fake というゲー
ムを通して⾃⼰紹介を⾏うことが多いです。また、⼈々の態度も⽇本よりリラックスな雰囲気をしていると感じました。
⽇本では上司と話すときに正式的なメールを送る必要はあると思いますが、ベトナムではリラックスした会話になると感じました。

(f)ベトナム国内の違いも感じました。例えば、都市と都市の違いがあります。ホーチミンは活⼒のある町、ハノイは政治の中⼼地で、ダナンは海に近く災害などが起こりやすいので、今お⾦を稼いでいる町であると気が付きました。また、ベトナム⼈学⽣と交流するときに、ベトナムにおける男⼥の差にも気が付きました。男⼦学⽣は⾃分の将来や職業について話す代わりに、⼥⼦学⽣は将来結婚の⾃由、職業の⾃由はないと話しました。このことから、ベトナム
における男⼥の差はまだ存在すると感じました。

(g)留学の経験を、これからの英語学習に活かすつもりです。

(h)そして留学を⾏うときに、積極的にホスト国の⽅と交流することが重要だと思います。

研修期間

短期

プログラム（⽇程）

ベトナム・渡航型 FPT⼤学職業体験プログラム（2024 年 2⽉26⽇〜3⽉29⽇）

I went to Vietnam for five weeks. I took business English classes for the first week. Then, I had work experiencein the media team for the rest of the four weeks. My study abroad program included some activities on
weekends, such as an intercultural event and city tours. I had stayed at a hotel with students from the same
university.

I really enjoyed interacting with local people. Everyone was very friendly and tried to communicate

with us even though we did not speak Vietnamese. I sometimes keep in touch with some people I met thereeven now. I learned that it is important not to be afraid of making mistakes in terms of foreign language
communication. Before studying abroad, I tried to use perfect English, but it would be better to not be afraid ofmaking mistakes and learn from mistakes. &quotDonʼt be shy and communicate actively&quot was one of mykey lessons. So, my English language skills would improve, because I had a lot of time to share my opinionswith my own words without using translation. I went to a foreign hospital alone, and it was sometimes difficult
to express what I wanted to say clearly, but such difficulties were fresh and interesting for me.There were a
lot of international differences between Japan and Vietnam. Peopleʼs attitudes were big differences for me. The
Vietnamese were so friendly that they talked to even strangers and smiled at everyone. I feel some distancefrom others in Japan. So, during Vietnam, I was an extrovert although I am usually introverted in Japan.
Moreover, I found that Japan is very homogeneous. There are many rules in Japan and everyone follows therules and is very polite and hardworking. On the other hand, Vietnam is more diverse. They are not strict ontime, traffic is free and they do what they want to do freely. Of course, it is important to follow social rules sothat everyone lives comfortably. However, strict rules and pressures of always caring about others would makeus tired. I felt that Vietnamese have rooms in their mind. We Japanese would be better off spending more timewith ourselves and living more freely. The experience in Vietnam brought me a new point of view. I got choices
to work not only in Japan but abroad. I really like the working style in Vietnam. I found that even though I do
not speak the local language, I enjoy it very much. So, I want everyone not to be afraid of jumping into a newenvironment. The experience of studying abroad would make you confident in terms of not only language skills
but also getting out of your comfort zone and overcoming difficulties.

研修期間

短期

プログラム（⽇程）

ベトナム・渡航型 FPT⼤学職業体験プログラム（2024 年 2⽉26⽇〜3⽉29⽇）

In the spring of 2024, I went to Vietnam for short tern studying abroad. I stayed in Danang which is famousfor beautiful beach. Our host university is FPT university. This one is getting more famous in the world because
it is doing efforts for providing high level of English education. This program is for about one month. We stayedat hotel in Danang and it provides breakfast, so we didnʼt have to prepare it.

To convey some information

about my experience in Danang, I would like to mention about my daily life and internship, English skills,
international challenges and how to make good use of this experience.

In terms of daily life, we took

business English class in the first week and from 2nd week, we started internship in several company: English
school, elementary and primary school and marketing team at FPT university. I participated in English school in
Danang. My duty was preparing warm up activity and give some advice to Japanese students. There werestudents from Brunei. They came Vietnam as an internship student same as me. I went out with them, so we
could share some cultural differences through this internship. It was interesting and I could learn about not only
Vietnam culture but Brunei.

Through this experience, I began to think that the most important thing forcommunicating in English is trying to convey what you want to say. I couldnʼt speak in English well, but myfriend and teachers listened to me carefully and I noticed that trying to say something to others makes themfeel like want to understand what you want to convey to them. Iʼm so glad to know it because I became nothesitate to speak in English.

One of the most interesting challenges was riding motor bicycle. Everytime I went to host company or going out to beach or restaurant. It was cultural differences between Japan
and Vietnam. Vietnamese usually use it as their transportation system. It was a little bit scary, but exiting andinteresting experience.

I would like you to say that it is better to prepare Vietnam Don because somestudents didnʼt exchange yen to don before going to there, so they had to exchange it at an airport.
program provides you wonderful experience in Viernam.

This

研修期間

短期

プログラム（⽇程）

ベトナム・渡航型 FPT⼤学職業体験プログラム（2024 年 2⽉26⽇〜3⽉29⽇）

私はベトナムのダナンにある FPT ⼤学に研修に⾏きました。宿泊先はダナンにある Nostalgia Boutique DS Hotel でした。⼆⼈で⼀つの部屋でした。朝⾷だけがついていて、ベトナム料理などの種類豊富なバイキングでした。

私が参加したプログラムは⼀週間の語学研修と四週間の職場体験でした。語学研修では、先⽣が、ビジネスの場で使う英語や、
ビジネスメールの書き⽅、プレゼンなどを教えてくれました。四週間の職場体験では、メディア関連の企業に⾏きました。
実際に台本を考え、動画を撮影し、編集を⾏いました。このプログラムの中で⼀番楽しかったことは、職場の⼈たちといろいろな話題でお話していた時間です。ベトナムのおすすめスポットを聞いたり、おいしいご飯屋さんを紹介してもらったりしました。このようなたわいない時間がとても楽しかったです。

この海外研修期間において、外国語コミュニ

ケーションに関して学んだことは、恐れずに話すということです。会話において間違えたり詰まったりするのは仕⽅ないことだとおもい、とにかく話すことが⼤切だと強く実感しました。外国語能⼒が向上したかどうかはわかりませんが、英語で会話している時、⾔っていることがわからなかったときは、あいまいにせず、恥ずかしがらず聞き返すことを徹底しました。また、ベトナム語に関してもバディや現地友達から教えてもらいました。

異⽂化経験においてのチャレン

ジは、⽣活環境の違いです。ベトナムは発展途上国であり、⽣活環境がとても良いとは⾔えません。その中でも特にお⾵呂に苦しみました。私の部屋のお⾵呂は床が排⽔溝とは逆に傾いていて、毎晩床が⽔浸しでした。また、シャワーの⽔が冷⽔だったり、湯船につかれなかったりといった苦労もありました。

⽇本とベトナムの「国際的」な違いは働き⽅です。私はメディア関連の企業にインターン⽣として働いていましたが、職場環境はとても素晴らしいものでした。⽇本
では残業が当たり前であったり、働く場所が決まっていたりしますが、ベトナムでは、休憩時間に仕事をしているとなんで仕事をしているのと驚かれたり、退勤時間になったら早く帰りなと⾔われました。また、ナップタイムというお昼寝の時間もありました。ベトナムではストレスフリーに働くことを第⼀に考えていると感じました。

私が滞在していた

ダナンはベトナムの中でもリゾート地として有名な場所であったため。観光客がたくさんいました。海が近かったため、海辺を散歩していると現地の⼈はもちろん、観光客の⼈たちも話しかけてくれました。⽇本では待ちゆく⼈に声をかけるというのはなかなかないことなので、⼈との距離の近さの違いを感じました。⽇本⼈だから、⾔語が違うからといった理由は全く関係なく、⼈の温かさを感じることができました。

今回の海外研修で、世界には⾃分の知らない魅⼒がまだまだあり、それは現地でしか体験できないものだと強く実感しました。このような経験をもっと⾃分でもしたいと思ったのと同時に、もっといろいろな⼈に経験してほしいと思いました。このような感動を届ける仕事をしたいと改めて強く思いました。

次の参加者には、とにかくいろんな⼈とかかわって視野を広げてほしいと思います。

研修期間

短期

プログラム（⽇程）

ベトナム・渡航型 FPT⼤学職業体験プログラム（2024 年 2⽉26⽇〜3⽉29⽇）（a）

ベトナムのダナンに⾏きました。研修先は FPT ⼤学および FPT Education Global という会社（インターン先）

でした。メディアチームで動画や写真を撮影して、それを編集するのが主な仕事内容でした。宿泊先は Nostalgia DS hotelというホテルでした。ホテルは時々備品が壊れたり、Wi-Fi が弱かったりしましたが、⼤きな問題点はありませんでした。
（b）

⼀番楽しかったことは、平⽇の帰宅後や週末などの⾃由時間に外に出かけて、地元の⼈と交流したことです。物

価が安く、治安も悪くないので SNS で⾏きたいカフェやご飯屋さんを調べて⾏くのがとても楽しかったです。またベト
ナムでは主要な交通⼿段がバイクであるため、海辺や夜の街をバイクで存分に味わうことができて良かったです。
（c）

外国語コミュニケーションに感じて学んだ最も重要なことは、伝えようとする姿勢があればたとえ能⼒が不⾜していても他者とコミュニケーションをとることができるということです。⼤学と会社の⽅は英語を話せる⽅がほとんどでしたが、発⾳が独特で会話に苦戦することもありました。しかし、ボディランゲージや翻訳機、簡単な単語で⼗分に会話することができ、諦めずに伝えようとすることの⼤切さを感じました。

（d）Google 翻訳でコミュニケーシ

ョンをとっていたため、もっとベトナム語を勉強していけば、現地の⼈と楽しく会話できたかもしれないなと思います。
（e）

⽇本とベトナムの国際的な違いを感じたのは、⼈間性です。ベトナム⼈は穏やかでフレンドリーで親しみやすい⽅がほとんどでした。⽇本⼈より気性が荒くなく、ゆったりとした空気が流れていました。そしてなにより仕事と私⽣活をしっかりわけている印象があり、過⼲渉してこないドライな⼀⾯がすごく⼼地よかったです。

（f）ダナンはどこに出かけても海外からの観光客が多い印象を受けました。特にビーチ沿いのホテルは⾮常に多くの観光客が宿泊しており、夜にはバーなどでお酒を飲んで楽しんでいました。

（g） 私は今回の海外研修まで、海外に⾏ったことがありませんでした。ベトナムは治安も良く、⼈も優しく過ごしやすい国だったので、海外へのハードルが下がりました。先⼊観を持たず、実際に様々な国を訪れ⾃分の⾝体で体験することが⼤事だと思わせてくれました。

（h）

気候についてですが、2 ⽉最後の週から 3 ⽉終わりまでのほとんどの⽇は 28〜32℃くらいで湿度も⾼かったため、バテないように⽔分補給をしたり、帽⼦を持って⾏ったりすることを強くお勧めします。また紫外線が⾮常に強く有害なレベルだといわれているため、⽇焼け⽌めを忘れずに︕︕

現地の⼈はほとんどが英語を話せませんが、とてもフレンドリ

ーで優しく⽇本⽂化を好きな⽅が多いです。5 週間は驚くほどあっという間に過ぎてしまうため、ぜひ翻訳機を使ってコミュニケーションをとってみてください。かけがえのない経験になると思います。また私は今回 FPT プログラムの参加者の中で唯⼀の 1 年⽣だったのですが、国社の先輩⽅と仲良くなり、様々なお話を伺うことができる⾮常に貴重な機会でした。2 年⽣で留学に⾏く⼈がほとんどですが、あえて同期が少ない 1 年⽣の段階で留学に⾏くことで得られるものは多いです。ぜひ頑張ってください︕

研修期間

短期

プログラム（⽇程）

ベトナム・渡航型 FPT⼤学職業体験プログラム（2024 年 2⽉26⽇〜3⽉29⽇）

ａ・私はベトナムのダナンというところに⾏きました。ダナンはベトナムの中部に位置しています。気温は⼆⽉でも熱く、半袖で過ごしていました。リゾート地で、近くにはとてもきれいな海があります。また、ドラゴンブリッジやナイトマー
ケットなど、観光として訪れるスポットもたくさんあります。⽝がたくさんいるため、かまれないように注意する必要がありますが、治安はよくとても過ごしやすいところです。私が参加したこのプログラムは⼀週間ビジネスイングリッシュ
を学び、4 週間配属された場所で職業体験をするというものです。私は⼩学校に配属されたため、⼩学校で英語を教えているネイティブの先⽣のアシスタントをしたり、実際にベトナムの⼩学⽣に英語の授業をしたりしました。また、研修中
はホテルに滞在していました。とても快適な⽣活を送ることができ、FPT のプログラムに参加しているほかの学⽣たちとの仲も深めることができました。

ｂ・⽇常⽣活の中で⼀番楽しかったことは、いろんな観光地を訪れることができたことです。⽇本では売っていないものを買うことができたり、⽇本では⾒られない景⾊を⾒ることができたりと、とても貴重な体験ができました。また、⼩学校で研修しているときは⼦供たちとコミュニケーションをとるのが楽しかったです。ベトナムの⼩学⽣たちはとてもフレンドリーで、たくさん話しかけに来てくれたり、お菓⼦をくれたりしたため、とても癒されました。

c・外国語コミュニケーションに関して重要なのは、わからないことをわからないままにしないことです。学んでいる途中である場合、相⼿の⾔っていることが１００％理解できるということやすべての単語がわかるということはないと思います。そのため、勘違いしていたり、⾃分の知らないワードを知らないままにしてしまったりす
ることがあると思います。しかし、恥ずかしがらずに、⾃分の解釈であっているか質問したり、知らなかった単語の意味を質問してみたりすることが、より⾃分の語学⼒向上につながると感じました。

d・異⽂化でのチャレンジはバイクの後ろに乗ることでした。ベトナムではバイクが主な交通⼿段であり、研修先の⼩学校に⾏くときはいつもバイクを呼んで、バイクの後ろに乗って登校していました。⽇本でそのような経験がなかったため、とても慣れるのに時間がかかり、毎⽇怖かったです。特に朝は通勤ラッシュで、交通量も多いため、バイクで登校するのは精神的にストレスでした。また、ベトナムの⼩学⽣に英語を教えることもチャレンジでした。これまで、英語は学ぶものであり、教えるものではありませんでした。さらに、教育についてのノウハウやスキルを持っているわけではなかったため、不安でたまらなかったし、授業後はいつも疲労困憊でした。

ｅ・ベトナムと⽇本の⼈々における違いの⼀つは、ベトナムの⼈々は朝から元気であるということです。私の周りでは、朝眠そうにしている⼈が多いですが、ベトナムの⼈たちは朝からパワフルで、特に⼩学⽣は朝の７時から元気よく遊んでいました。また、ベトナムでは⾳量が⼤きいと感じました。道のどこかではクラクションが鳴っているし、広場で⾏われているフェスティバルの⾳楽の⾳やマイクの⾳もとても⼤きいです。⽇本に帰ってきたときに、すごく静かであると感じたとき、ベトナムとのギャップに驚きました。

f・研修先の⼩学校では、ベト

ナム⼈の先⽣の中にも英語を話せる⼈と話せない⼈がいました。また、⼦供たちの中には全然英語を理解していない⼦供と、とても流暢に話せる⼦供がいました。

g・セカンドキャリアとして、英語の先⽣をやりたいと考えているため、今回の研修での職業体験はとても役に⽴つと感じました。また、今回の体験を通して、やりたくないのにやらなければならないなどというようなことにぶつかったときの対象法や、考え⽅について、どうすればいいのかを知ることができたた
め、今後同じような状況になったときに⽣かそうと思います。

h・ダナンは治安がよく、親切な⼈や、相⼿を敬う気持ちを持っている⼈たちが多いです。また、料理はすべて美味しく、近くにはスーパーがあるため、何不⾃由ない⽣活が遅れます。私は留学前、初めての海外であったこともあって、不安しかなく、とても怖いと思っていたのですが、これから⾏く⽅には安⼼して全⼒で楽しんでもらいたいです。留学前に何度かズームでミーティングがあるため、その際に質問するなどして不安を解消しておくこともおすすめです。

研修期間

短期

プログラム（⽇程）

ベトナム・渡航型 FPT⼤学職業体験プログラム（2024 年 2⽉26⽇〜3⽉29⽇）

A,私は FPT ⼤学のプログラムでベトナムのダナンに⾏きました。研修は最初の 1 週間は FPT ⼤学で、ネイティブの先⽣からビジネスイングリッシュのレクチャーを受けました。そのあとの 4 週間は FPT セカンダリースクールでアシスタン
トとして英語を⽣徒たちに教えました。宿泊先はダナン市内にあるノスタルジア DS ホテルです。

B, 最も楽しかっ

たことは、ベトナム⼈の友達ができたことです。FPT ⼤学でも⽇本語を学んでいる学⽣がいて、⽇本語をしゃべることができる学⽣とコーヒーを飲みながらいろいろな話をすることができたことがよかったです。

C, 外国語コミュニケーションに関して最も重要な点は積極的にコミュニケーションを取ることだと感じました。よく⽇本⼈はシャイであまりコミュニケーションしないといわれていることは本当で、ベトナム⼈は気さくに話しかけてくるため、そのようにコミュ
ニケーションを取ることは⼤事であると感じました。また、コミュニケーションを取るという点でメンターや⽣徒と英語で会話や授業を⾏ったため、英語のコミュニケーションの能⼒は向上したのではないかと思います。

D, 私はベト

ナムのダナンで⽇本製品のどのようなところが良いかということを聞き出すことに挑戦しました、ダナンではトヨタやダイキンに代表される⽇本メーカーが多数進出しており、タクシーの運転⼿やメンターなどにきき、それをまとめました。
Ｅ, ⽇本とベトナムの違いは、まず朝が早いという点で 7 時前から⼈々が動き出す点で昼には、多くの職場や学校で昼寝の時間が採られています。また、家ではなく、カフェなどに集まって友達や家族と時間を過ごしています。さらに、交通事情は⽇本と⽐べて劣悪で、運転がとても荒く、歩⾏者側からしたらとても怖いです。

Ｆ, FPT ⼤学では、ベトナ

ム⼈のほかに、ベルギー、ブルネイ、ドイツといった他国からの留学⽣がいて、⼤学内は多様性に富んでいた。また、ダナンも観光地として外国⼈にとても⼈気がある街で、オランダやフランスといった欧州から訪れている⼈が多い印象を受けた。

Ｇ, 私はダナンでの海外研修を通して、東南アジアの社会や特徴などを⾝をもって感じたため、これからの⼤学⽣活でベトナムだけでなく、東南アジアについてさらに研究し、将来は東南アジアとかかわりが深い職に就きたいと思います。

Ｈ, アドバイスとして、現地でのキャッシングの⼿数料が⾼いため事前に両替するか、⽇本円を多めに持っていくことをお勧めします。