Press 45
Published by Graduate Institute for Entrepreneurial Studies

事業創造大学院大学

Vol.

2016年10月発行

社会と大学を結ぶ情報誌

contents

TO P I CS
演 習❶トピックス❷誌上講義❸修了生の今❹インフォメーション

学生の多様な成長を期待 ―研究成果発表イベント
演習委員会委員長 教授

唐木 宏一

本学で研究を進める学生は、半年に一度、研究成果を人前で発表する機会が与えられています（下図参照）。
８月24日から26日の3日間、学生全員が日頃の研究成果を発表する学内プレゼンテーションが開催されました。
1年次 前半演習Ⅱ

学位論文最終審査・公聴会

演習Ⅱ

2年次 後半演習Ⅱ中間発表会

演習Ⅰ

2年次 前半演習Ⅰポスターセッション

プレゼミナール発表会

プレゼミナール

1年次 後半

学位論文最終審査・公聴会

演習カリキュラム

なく学生からも）が行われます。時間は、発表と質疑応答合わせて一人15分間。

研究成果のプレゼンテーションの意義

全新入生は入学後半年間プレゼミナールへ

2年次は「演習Ⅱ」に進んで、年間を通じて研配属され（指導教員の選択はできません）、本究成果を形にしていきます。事業企画・研究企

研究の成果を文章にすることは、意外に簡単

学での演習について学びつつ、自らのキャリア画に基づいた事業行動・研究活動を進め、半ではありません。
また発表のために文字にするこについて省察し、目指すべき人材像と研究の方期を終えた成果を発表する場が中間発表会でとで、何ができて何ができていないのかの確認も向性を明確にしていきます。その成果を発表すす。学生は10分間、研究成果の発表を行い、教可能となります。成果発表の機会を半年ごとにる場が、プレゼミナール発 表 会です 。プレゼミ員による質疑応答が５分間行われます。

設定することで、成果物を作り研究の状況を確

ナール発 表 会は、学 生による２分 間の発 表の演習Ⅱでの研究成果として、学生は「事業計認しつつ（自己確認と教員の質疑）、着実に研後、教員による質疑応答1分間が行われます。

画書（起業・社内起業・新規事業などを行うた究を進めてもらうことが、発表会の意義です。

1年次後半からは希望するゼミへ本配属さめの計画書）」「プロジェクト報告書（国際的活また、事業計画や論文などは他者に対して発れ、研究計画（プレゼミナール成果）を元に「演動・社会活動や組織変革など行動実績を重視信するものです。
プレゼンテーションと質疑応答を習Ⅰ」として研究活動を本格化していきます。1した報告書）」、「研究論文（学術修士論文）」

何度も経験することで、発信することに慣れると同枚のポスターに研究の成果をまとめてプレゼンのいずれかを執筆します。2年間の課程の集大時に、他者の意見を正確に聞き、取り入れることにテーションを行う場が、ポスターセッションです。

成であるそれを発表し審査を受ける場が、学位も慣れること。
これも発表会の意義の一つです。

ポスターセッションは、研究成果を掲示したポス論文最終審査・公聴会です。学生は15分間のターの前で発表と自由な質疑応答（教員だけで発表を行い、教員による質疑応答が１５分間行

学生たちの多様な意味での成長を期待し、発表会は行われます。

われ、研 究 成 果が修了レベルに達しているか、審査がなされます。
特に優秀な成果に対しては、「事業創造アウォード」の表彰が贈られることになります。
2016年春学期は、8月24日にプレゼミナール発表会とポスターセッション、25日に中間発表会、26日に学位論文最終審査・公聴会が開催されました。
プレゼミナール発表会

ポスターセッション

J Press Vol.45 2016.10❶

Faculty
誌上講義

成功するコーポレートベンチャリングの要諦
教授

既存企業の新規事業創業をコーポレートベ

図表1

ンチャリング（以下、CV）と呼びます。
自社シー岸田 伸幸

Keilによるコーポレートベンチャリングの様態分類

コーポレートベンチャリング

ズからVBを立ち上げる社内ベンチャー、既存事業を独立させるカーブアウト、他社と共同出内部ベンチャリング

資でVB設立するジョイントベンチャーなど様々外部ベンチャリングな類型があります。
（ 図表１）
但し、MBA経営学が注目するCVは、
この概

コーポレートベンチャー
キャピタル

念が登場した80年代末から現在迄かなり変化

提組織転換を伴うアレンジメント携しました。最初は既存企業の新規事業一般について論じていたCV論ですが、現在は主に大第三者ファンド企業がベンチャービジネス（以下、VB）やベン専用
ファンド

自己運営ファンド

非出資
提携

直接少数株式投資

ジョイントベンチャー

買

チャーキャピタル（以下、VC）の手法を活用しスピン
オフ

出典：p.68, Keil（2002）て取り組む野心的な新事業開発について論じ
Win-Win関係を結べるのでしょうか。その重要ています。

収

自由度を確保しました。

なコツは、大企業とベンチャーの境界を上手く構築することです。

１．CV研究の現況

組 織で動く大 企 業でも、V Bに接 する末 端

３．まとめ：エコシステム理論からの提言

経産省管轄のVB支援団体VECによる調査や、重要意思決定に係る中枢とでは、個人の関では、大企業にとってCVは、意思決定がVBに与が大です。
また、VBは起業家中心に人的にシリコンバレーや先端バイオなどイノベーショ牽引されて「スピーディになる可能性が生じる」、動きますが、成長発展に連れた組織化が欠かンが活発な地域や業界にはエコシステムと呼「イノベーション意識が向上する」、社内で研究せません。両者の境界領域の何処かに、組織とばれる社会的仕組みがあります。その理論的開発可能な分野でも「時間や人材を買う」など個人が交わる仕組みを上手く構築することが解明と今後の戦略的産業や地域経済への応のメリットが分かりました。但し、CVに「財務収大切です。大企業組織と起業家との直談判で用実践がMBA経営学の課題です。他方、大益」を求める大企業は少なく、成功指標（KPI）は、何かと行き違いが生じがちだからです。

企業グループには系列システムなど固有のビ

このためVBに理解がある大企業は、組織もジネスシステムがあります。
この見地からはCV

CV成功に向けた大企業側の課題には次の動かせる人材個人に大きな権限を持たせて、は、未熟なエコシステム下のVBが大企業のビ５点が指摘されました。①トップのコミットメント、CVに当たらせています。即ち、両者間の大企ジネスシステムを「借用」することであり、同時②大企業内キーパーソンとのコンタクト、③オペ業側に組織と個人の境界があり、大企業とVBに、既存企業がVBを利用して自らのビジネスレーションの速 度とガバナンスのバランス、④は人対人で接します。古くはミネベア、近年ではシステムのイノベーション能 力を改 善すること

VBと協業するための大企業側の管理コスト、ヤフーJAPANなどがそうでしょう。

です。

を設定しきれていない現状も判明しました。

また、大企業と協議共創する仕組みを構築

従って、CV成功の要諦は、CVを既存企業他方、VBにとってCVは、「資金以外のニーし成 功したC V 例があります。即ち、両 者 間のの信用や事業資源とVBの技術やノウハウとのズを満たしてくれる」が、「大企業カラーが着い

V B 側に組 織と個 人の境 界 があり、大 企 業と一過性取引に終らせず、共創的関係を持続さてしまう」という、トレードオフ問題が指摘されてVBは組織対組織で接します。三菱商事とネッせる仕組み作りにあるのです。

います。

トワンシステムズの事例では、新機材／システ⑤CV投資人材育成と人脈の構築。

出典：pp. I-85~88, VEC（2015）

ムの徹底的な試験研究を媒介としたPDCAサイクルで経営全体を回す仕組み（図表2）を構

２．CV成功の経験則

築し、派遣役員を通じて監督する大企業へ適上述VECの先行研究成果は、VC勤務時期時に実証的なKPIを提示し、ベンチャー経営のに N T T 、日立 、ソニーなど有力企業の C Vに様々な形組む筆者としては、
起 業 家 が C Vにどう処すべきか示 せていない点が残念です。起業家は、
ど試験研究活動マーケティング戦略

ン
ネットワズ
ム
テ
シス
CV投資

Kishida Nobuyuki

ネットワーク・システム顧客

踏まえCV論に取りネットワンシステムズのCV投資と試験研究で回すPDCAサイクル

ネットワーク機器・ソフトウェア・ベンダーで関わった経 験を

図表2

SI業務

うしたら大 企 業と
出典：p.81, 岸田（2008）図１を改変❷ J Press Vol.45 2016.10

教授

岸田 伸幸【担当科目】
ビジネスプラン作成法
アントレプレナーシップ論
演習Ⅰ・Ⅱ
早稲田大学政治経済学部卒。早稲田大学ビジネススクールMBA(MOT)課程修了。医療情報イノベーションエコシステム設計法の研究で博士（商学）号取得（早稲田大学2013年）。
日本長期信用銀行系VC日本エンタープライズデベロップメント㈱入社。主に中小企業PEとIT系VC投資担当。1999年、安田企業投資㈱投資部マネジャー。
バイオ・医療系VC投資と投資本部担当。
約15年で30社投資し10社がEXITした。MBA取得後、経営コンサ
ルタント事務所コーチャーズ・オフィス設立。事業開発、戦略、幹部教育他で企業を支援。

修了生の今働きながらMBAを取得された修了生に、入学経緯や大学院で学び得たこと、今後の抱負や展望などについて語っていただきました。

株式会社 新潟クボタ
営業本部課長小 野 塚 純 也 さん
Onozuka Junya（2016年3月本学修了）［事業内容］●クボタ農業機械・エンジン・農業用施設機械・建設機械・住宅機器・緑化関連機器・一般自動車等の販売及び修理・整備● 肥料農薬の販売● 建築工事及び一般住宅の販売● 各種自動販売機の設置及びメンテナンス

お米や野 菜の生 産をスタートさせました。
また、地元生産者による農地を利用した農家レストランもオープンしました。生産現場ではITの活用が進み、今までは勘や経験を元に判断していた時代から、現場の生きた情報を元に判断をしていく時代に変化しています。
このように農業分野は変革途中ですが、ロボットを用いた重 作 業における負担 軽 減 や 生 産 性 向上、新しい付加価値の創造がさらに期待できると考えています。本学で学んだ事を活かして、新潟県農業の活性化に少しでもお手伝い「新市場・新商品・新チャネル」
新規事業立ち上げのために大学院活用を決意
新規事業を立ち上げる
知識・スキルを身に付けるために国内の農業を取り巻く環境は、農業従事者ができればと考えています。

部下を育成すると共に自分が育成される、それが人材マネジメントの高齢化によって離農が進み、耕作放棄地の特に重要だと感じたことは、「ビジネスモデ増加に繋がるなど深刻化しています。一方、ル」と「人材」です。
ビジネスモデルは修士論

法 人 経 営や新 規 参 入 法 人が増 加しており、文を作 成する際に最も時 間を費やしました。

生産から販売まで手掛ける法人組織が数多講義で学んだフレームワークを利用しながら仕事の様子②（展示会）

チャンスは今しかない
2年間の短い間でしかないく存在します。そのような環境下、当社では生分析をし、また所属ゼミの先生からアドバイス

産者の抱える問題に応えるため、ハード面だを頂きながら、特に既存サービスや競合他社けではなく、ソフト面からもソリューション活動をとの「差別化ポイント」はどこにあるのかを常に不安でした。私生活でも2人の子供がまだ小展開しています。
また、お米の輸出事業や農意識させられました。
また、人材では経営組織さく目が離せない状況で、家族にも負担をかけ業生産法人の設立と言った新規事業にも取りA・Bを受講した中で、人材マネジメントの重要る事になるからです。

組んでいます。

性を学びました。特に部下に対するマネジメン「新市場・新商品・新チャネル」

トは、今までの経験や自分なりの考えに頼ってい間でしかない。
自分をとことん追い詰めてやこれは、当社の社長が常々社員に対して発いた部分が多かった為に、授業で学んだ理論ろう」と心に決め、入学を決意しました。いざ入を現場で活かす事ができました。

学してみると授業に加え、課題提出の毎日。朝信している言葉ですが、本学に入学をし、私自入学を決意する前、仕事との両立が非常にしかし、「チャンスは今しかない。2年間の短身も新規事業を立ち上げられる様な知識・ス「 部 下を育 成 すると共に自分 が 育 成されキルを身に付けたいと考え、社内公募の利用る」という先生のコメントが強く印象に残って当時はとにかくどうやったら時間を確保できるを決意し入学致しました。

います。

かを常に考えていたような気がします。その甲5時に出社して課題をこなした日もありました。

斐があって、より効率的に仕事をこなすようになり、プラスの効果を発揮する事ができました。
入学を検討されている方の中で、仕事との両立に不安を抱えている方もいるかもしれませんが、ぜひ挑戦して頂きたいと思います。

修士論文の中間発表会

新潟県農業の活性化に少しでもお手伝いができれば新 潟 市は約 2 年 前に農 業 分 野で、大 規 模
農業の改革拠点として国家戦略特区に指定
仕事の様子①されました。以降、大手小売各社が新潟市で学位記授与式・修了式

J Press Vol.45 2016.10❸

MBA取得や起業を目指すなら今がチャンスです。

働きながら学びたい社会人の皆様へ給付額が専門実践教 育 訓 練 給付 金 のご案 内
専門実践教育訓練給付金制度について最大96万円に専門実践教育訓練での「教育訓練給付金」制度とは…

事業創造大学院大学は、厚生労働大臣より、教育訓練給付制度の働く人の主体的で、中長期的なキャリア形成を支援し、雇用の安定と再就職の促進を図ることを目的とする雇用保険の給付制度です。

「専門実践教育訓練講座」の指定を受けました。
2016年10月以降に本学に入学した本科生で、支給対象者の条件を満たす学生は、ハローワークに申請することにより、本学に支払った教育訓練経費の一部（最大96万円）を給付金として受け取ることができます。

一定の条件を満たす雇用保険の一般被保険者（在職者）、または一般被保険者であった方（離職者）が、厚生労働大臣の指定する専門実践教育訓練を受講し修了した場合、本人が教育訓練施設に支払った教育訓練経費の一定の割合額（上限あり）をハローワークから支給する制度です。

➡詳しくは本学Webサイトでご覧ください。

（ハローワークインターネットサービスより抜粋）

I N F O R M AT I O N
特別講義

オープンキャンパス

参加対象：一般の方

参加対象：入学を検討の方

本学の教育理念に賛同する著名な学

11月12日㊏・12月17日㊏

識者、起業家、経営者の方々から客員教

開 催 日 2016年

授に就任いただき、年間を通じて特別講

本学では、入学を希望・検討されている方を対象に、オープンキャンパス義を行っております。一般の方々にも受講いただけるよう広く公開しておりますので、皆様のご参加をお待ちしております。
（参加無料・要予約）（午後の部のみ）（午前の部・午後の部）を開催致します。
オープンキャンパス終了後には、専任教員との懇談や個別相談の時間も用意致します。将来起業を志す方、事業承継者やビジネスリーダー、税理士試験合格を目指す方を対象に開催しております。ぜひこの機会にお気軽にご参加ください。
（参加無料・要予約）

2016年 11月19日㊏
10：30〜12：00
国土交通省大臣官房付
一般財団法人不動産適正取引推進機構
研究理事兼調査研究部長

オープンキャンパス プログラム
午前の部

午後の部

小林 正典 客員教授

2016年 12 月17日㊏
10：30〜12：00
株式会社アドバネクス
代表取締役会長

加藤 雄一 客員教授
※テーマは決まり次第、本学Webサイト等でお知らせいたします。

MBA
特別授業
テーマ

10:15

受付開始

10:30〜12:00

税理士試験科目免除申請説明会

12:00〜

施設見学、個別相談（※希望者のみ）

13:15

受付開始

13:30〜14:00【第1部】大学院説明・科目等履修説明14:00〜15:00【第2部】本学教員によるMBA特別授業

15:00〜15:30【第3部】入学試験概要説明

15:30〜

施設見学、個別相談（※希望者のみ）

11/12 「イノベータはかく考え、行動する」
12/17 「 使って実 感する経 営 理 論の効 用 」

入学試験

2017年春学期（4月）入学

出願受付期間

入学試験日

10/11㊋〜10/31㊊
11/15㊋〜12/5㊊

11/5㊏
12/10㊏※詳しい大学院情報をご希望の方は、下記までお問合わせください。大学院のパンフレット及び募集要項等を無料でご送付致します。

JPress 編集・発行／事業創造大学院大学 広報委員会〒950-0916 新潟市中央区米山3-1-46
TEL 025-255-1250 FAX 025-255-1251
URL http://www.jigyo.ac.jp/
e-mail info@jigyo.ac.jp❹ J Press Vol.45 2016.10