御殿場市公私立保育園
認定こども園
地域型保育事業所

もくじ☆保育園（所）等とは………………………………………………………… １☆０～５歳児の生活………………………………………………………… ２☆保育園等の案内【公立保育園、公立認定こども園】
東保育園……………………………………１０

西保育園……………………………………１２

原里第１保育園……………………………………１４

原里第２保育園……………………………………１６

玉穂第１保育園……………………………………１８

玉穂第２保育園……………………………………２０

高根第１保育園……………………………………２２

高根第２保育園……………………………………２４

印野こども園……………………………………２６【私立保育園、私立認定こども園】
高根学園保育所……………………………………３０

すみれこども園……………………………………３２

富岳保育園……………………………………３４

認定こども園 双葉保育園 ………………………………３６
萩原保育園……………………………………３８

神山認定こども園……………………………………４０

みなみ保育園……………………………………４２

とらのこ保育園……………………………………４４

みらいこども園……………………………………４６

認定こども園ぶらんこ……………………………………４８

高嶺の森のこども園……………………………………５０【地域型保育事業〈小規模保育事業所〉】にじのいろ保育園……………………………………５４

ちびっこ園……………………………………５６

ちびっこ東園……………………………………５８

スクルドエンジェル保育園
萩原ぽんぽん保育園

東田中園 …………………６０……………………………………６２

スクルドエンジェル保育園 西田中園 …………………６４☆保護者のみなさんへ………………………………………………………６６☆家庭で用意するもの一覧表………………………………………………………６７☆給食について………………………………………………………６８☆健康に過ごすために………………………………………………………７０☆予防接種は受けましたか………………………………………………………７１※公立保育園の案内について保育園等の案内各ページの『１．保育園の概要』は、令和５年９月１日現在のものです。

☆保育園（所）等とは
保育園等は児童福祉法に基づき、児童の保護者が就労、出産、疾病、病人の看護などにより、家庭で保育できない時、保護者に代わって保育をすることを目的とした、児童福祉施設です。

☆保育園等の保育★保育園等は子どもの最善の利益を考慮し、その福祉を積極的に増進し、子どもたちを心身共に健やかに育てる生活の場所です。
★保育園等は家庭との緊密な連携の下に、子どもの状況や発達過程を踏まえ、保育園等における環境を通して、養護及び教育を一体的に行います。
①① 十分に養護の行きとどいた環境の下で、安定した生活をする。
② 基本的な生活習慣や態度を養う。
③ 人とのかかわりの中で、愛情・信頼感・道徳性の芽生えを培う。
④ 生命・自然、社会事象への興味や関心を育て、豊かな心や思考力を育てる。
⑤ 言葉への興味・関心を育て、話す、聞く、理解する言葉の豊かさを培う。
⑥ 様々な体験を通して、豊かな感性や表現力を育み創造性を育てる。

☆保育園等の生活 一日の流れ

7:00

8:30

０歳児

１～２歳児

順次登園

順次登園

順次登園

視診・検温

視診・検温

視 診

早朝保育

早朝保育

早朝保育

あそび

あそび

あそび

（戸外・室内）（戸外・室内）

9:30

おやつ

おやつ

10:00

午前睡

あそび

あそび
11:00

給 食
月齢に合わせた離乳食

12:00
13:00

午 睡

発達に合わせた活動

給 食
手作り、自園給食

午 睡

おやつ

19:00

主活動
言語・製作・音楽
体育・表現・自然
園外保育 等

給 食
手作り、自園給食

おやつ

15:00

18:00

（戸外・室内）

午 睡

14:00

16:00

３～５歳児

おやつ
あそび

あそび

あそび

順次降園

順次降園

順次降園

延長保育

延長保育

延長保育

0 歳児の生活は離乳食の完了期を迎える一方で、歩行の開始、発語、周りへの興味や好奇心の芽生え、また、身近な人への愛着心が発達してきます。

一人ひとりの子どもたちの生理的要求を十分に満たし、保育士の愛
情豊かな受容により、気持ちのそれぞれの発達に合った歩行の準備期としての移行運動（ハイハイ・つかまり立ち・伝い歩き）を楽しむ。

良い生活をする。

保育士に優しく語りかけられ、喜んで声を出したり、
答えようとする。

保育士と視線を合わせ、喃語や声、表情などを通して、やり取りを喜ぶ。

個人差に応じての離乳食を進め、様々な食品に慣れさせながら幼児食への移行を図る。

家庭との連絡を密にとり、一人ひとりの生活リズムを大切にしながら、見る、聞く、
触れるなどの遊びを楽しむ。

保育士の歌や言葉がけに合わせて体を動かすことを喜び、指さしやしぐ
さで、相手に伝える
ことを楽しむ。

１歳児の生活は

個人差の大きい時期なので、子どもの発育、発達に合わせて、自分でしようとする
気持ちを受け止めてもらいながら周囲に興味・関心をもって十分遊びを楽しむようになります。

保育士との楽しい雰囲気の関わりの中で、食事、排泄などの活動を通して、自分でしようとする気持ちが芽生える。

身近な大人や友だちに関心が持てるようになり、安心して遊ぶ。

全

全身運動を十分に行い、のびのびと過ごす心 地良さや 楽しさを知る。

ゆったりとくつろげる環境の中で、身の回りの好きな玩具を使って遊んだり、遊具に興味を持ち、様々な遊びを楽しむ。
、

保育士の話しかけを喜んだり、自分から片語でしゃべることを楽しむ。

様々な食品や調理形態に慣れ、こぼしながらも自分で食べ、フォークやスプーンの持ち方を知る。

保育士と一緒に歌ったり、まねっこ遊びや体を動かすことを楽しむ。

２歳児の生活は乳児から幼児に移行する時期で、話し言葉が発達します。歩行の機能が一段と進ん
で、走る、跳ぶなどの基本的な運動機能が広がります。また、音楽に合わせて体を動かすことを好むようになります。

自分でしようとする気持ちを大切にしながら、保育士の援助の中で基本的な生活習慣を習得する。

全

尿意を感じて自分で知らせたり、保育士の声かけでトイレに行き、排泄できるようになる。

保育士の仲立ちに走る、跳ぶ、登る、押す、引っ張

よって共同の玩具などを使って遊ぶ。

るなど、全身を使う運動を取り入れた遊びや、つまむ、丸める、めくるなどの手や指を使う遊びを楽しむ。

絵本や紙芝居を楽しんで見たり聞いたりし、繰り返しのある言葉の模倣を楽しむ。
保育士と一緒に歌ったり、簡単な手遊びをしたり、
リズムに合わせて体を動かしたりして、楽しく遊ぶ。
楽しい雰囲気の中で、自分で食事をしようとする気持ちを持ち、嫌いなものでも少しずつ食べようする。

３歳児の生活は

生活の流れや、基本的な生活の仕方が分かり、身の回りのことを自分でやろうとします。また、話し言葉の基礎ができ、自分の思いや要求をおとなの仲立ちで、言葉で伝えられるようになり、友だちへの関心が強くなります。

戸外で十分体を動かしたり、様々な遊具や用具などを使った運動遊びを楽しむ。

一人ひとりの気持ちを受け止め、保育士との信頼関係を築き、安心して過ごせるようにする。

友だちの模倣をしたり、気のあった友だちと活発に遊ぶ。

保育士にしてほしいこと、困ったことを伝える。また、物事の関心が広がり、なぜ、
どうして、などの水やどろんこ、自然物で、友だちと一緒に楽しく遊ぶ。

様々な素材や用具を使って、好きなように描いたり、形を作ったりして遊ぶ。

質問をする。

箸やスプーンを使って、保育士や友だちと楽しい雰
囲気の中で食事をする。

４歳児の生活は体の動きがかなり巧みになり、手先の器用さも増してきます。また、想像する心や空想力に富み、情緒が一段と豊かになります。その中で、友だちとの遊びも活発になってきます。

一人ひとりの子どもが、自分の気持ちを表現し、積極的に活動できるようにする。

ルールがある遊びの楽しさが分かり、簡単なルールや決まりを守って、友だちと遊ぶ。

自分のしたいこと、見たいこと、感じたことを保育士や友だちに話し、会話を楽しむ。

様々な遊具、用具、自然物を使い、体を動かして遊ぶ。

身近な自然に興味や関心を持ち、季節の変化を感じな
がら、遊びを楽しむ。

感じたことや考えたことを、描いたり作ったりすることを楽しむ。また、さまざまな表現活動をするようになる。

友だちと一緒に楽しく食事をし、さまざまな食べ物を食べる楽しさを味わう。

５歳児の生活は運動機能が伸び、身辺の自立もほぼ確立します。相手を批判する力が芽生え、思いを言葉で表現するようになります。また、友だちの存在がより重要になり、協調性も出てきます。

一人ひとりの成長を認め、それぞれが満足感を味わ
い、就学への希望を持って生活をする。

簡単なきまりを作りだし、集団遊びの楽しさが分かり、友だちと一緒に遊びを発展させる。

自分の思っていることを相手に分かるように話すとともに、友だちの話もよく聞くようになる。

戸外で積極的に体を動かし、自分の目標に向かって、いろいろな運動に挑戦する。

身近な動植物に関心を持ち、飼育したりいたわったり、大切にして命の尊さを知る。

さまざまな素材を使って、友だ
ちと一緒に描いたりつくったりする。また、音楽に親しみ、自由に楽しく表現する。

食べ物と体の関係に関心を持ち、収穫したものを使ってクッキングをし、自然の恵みに感謝して食事をする。

公立保育園
公立認定こども園東 保 育 園
１． 保育園の概要
設置・経営主体 御殿場市
所在地 御殿場市東田中４９６－１番地
電話・FAX０５５０－８２－０６５１
園 長 川口 恵子
認 可 昭和２８年３月９日(昭和２８年３月開園)
定員 敷地面積

建物構造・面積 部屋数

１５０人 ３６１１．８９㎡

鉄筋コンクリート２階建て

総床 1111.07㎡

１２室

園長

保育士 調理師 嘱託医

計

１人

２５人

３３人

５人

２人

２． 保育構造
子
ど
も
像

健康で
心豊かな
子ども

保
育
目
標

＊自分で考えたり決めたり行動できる子＊最後までがんばってやろうとする子＊自分のことも、友だちのことも大切にでき
る子

保
育
方
針

＊発達にあった楽しい遊びや日々の活動を通して、その子なりの興味や関心を引き出しながら、のびのびと過ごせる環境に配慮する＊ありのままの子どもの姿を受け入れ、保育園･家庭･地域の連携でぬくもりのある
保育につとめ、健康で健やかな子の育成に努める

３．保育計画の主な内容◎ポイントとなる保育目標◎園外保育の状況
友だちと一緒だから楽しい。友だちが応援してく
身近な環境をいかし、四季折々、子どものれたからできた。子ども同士の関わりを大切に
年齢・発達に合わせて、わくわく探検に出か
する生活。
けます。
砂･水･空気･風・太陽･･自然と友だちになって、・ 原っぱ、田んぼ、小川で虫取りや草花あそび。
存分に遊び込める生活。
・ 神明宮、宝寺院、鮎沢神社、八幡宮､吾妻神
社で木の実や木の葉あそび。
リズムって楽しい、体が自然に動いちゃう。
リトミックで体も心もいきいきとした生活。
・ パレットごてんば、二枚橋公園､富士見公
互いに認め合い、弱さを助け合い､共に育ちあえ
園、中央公園、消防署で遊んできます。
る生活。
・ 保育園の畑では、季節の野菜を栽培し、生長を観察、草取り、収穫のうれしい体験。
おじいちゃん・おばあちゃん・保育園に入っていないお友だち･･地域の人々とのふれあいのある生活。
年に３回の遠足。バスに乗ったり､歩いたり、体験を広げ、意欲や社会性を育てます。

◎行事の取り組み
全体行事・・・・・・・・・・ 新入園児を迎える会、七夕､家族の集い､運動会、芋掘り、生活発表会、もちつき会、お楽しみ会、おめでとうの集い、おだんご作り､豆まき、ふれあいコンサート、人形劇を観る会、ひな祭り、なかよしの日(異年齢交流）
地域とのふれあい・・・ お年寄りとの交流会、１年生交流会、区民体育祭、地域文化祭
中学生･高校生との交流会
栽培活動・・・・・・・・・・ ジャガイモ・サツマイモ・季節の野菜の栽培・花作り・クッキング

わが園ここが保育ポイント
0･1歳児は日々の保育を大切に保育を進めます
保育園は“安心できる場所”
保育者は“安心できる人”
をめざします3歳児は自分でできる喜びを受け入れながら生
活作りを進めます
遊びの中での自己発揮をめざします

あそぶの大好き！
ともだち大好き！
ほいくえん大好き！
どの子にもそう感じてほしいと願い、私が主役、そしてみんなが主役の いき
いきした保育園でありた
いと、努力しています

5歳児は“楽しい経験”を通して、社会のルールや思いやりを学びます。
飼育・栽培活動では、
自然界の営みや命の大切さを感じられる
ような保育をめざします

特
別
保
育
事
業

2歳児は
遊びを中心とした生活の中で自分を十分だしきって“保育園って楽しいな”と感じられる保育をめざ
します

4歳児は
全身を動かして遊ぶ楽しさを味わい保育者が 仲立ちとなって、友だち同士の関わりの中で、喜びを感じられる
保育をめざします

特別支援保育・・・共に育ち合う保育をめざして、個別指導を基礎に統合保育を行っています
延長保育・・・・・・・保育標準時間認定児 １８：００～１９：００
保育短時間認定児 ７：００～８：３０、１６：３０～１９：００
一時預かり保育・・市内在住の入園していないお子さんを、通常保育業務に支障がない範囲
で一時的にお預かりします。なお、専用保育室がないため、お預かりできない場合があります。 （満６ヶ月の翌月から）
地域活動・・･･・・･ 異年齢児交流、世代間交流、未就園児・卒園児との交流
郷土文化伝承活動、 地域小学校との交流
地域子育て支援・・・
ミッキ－ハウス・子育て講座・園庭解放・子育て相談等

西 保 育 園
１． 保育園の概要
設置・経営主体 御殿場市
所在地 御殿場市萩原７２８－１
電話・FAX ０５５０－８２－０５３０
園 長 勝又 康代
認 可 昭和２６年 ３月２２日 (昭和２６年４月開園）
定員

建物構造・面積 部屋数

敷地面積135人 ３２５７．４９㎡

鉄筋コンクリート2階建

総床 ８４２．５３㎡

１１室

園長 保育士

調理師 嘱託医

計

1人

５人

３３人

２５人

２人

２． 保育構造
子
ど
も
像

心豊かな
子ども

保
育
目
標

意欲・やさしさ・
自主性を育てる保育方
針＊一人ひとりが生き生きと保育園生活を楽しむ＊人・自然その他様々な出会いの中で、豊かな心を育む＊自分を力いっぱい表現し、助け合い、友だちを大切にする心を育む

３．保育計画の主な内容★ポイントとなる保育内容
みんなが主役
自分の意見も友だちの意見も大事
ぶつかりあって認め合ってともに育つ仲間★園外保育の状況
自然が少なく、街中の保育園という地域性ですが、園庭とグランドに桜の木があり、春には桜の木の下で給食を食べたり、おやつを食べます

体験を通して育つ
自分たちで育てた野菜をクッキング
祖父母交流や異年齢交流を通して、お年寄りや小さい子へのいたわりの気持ちや思いやりの心を育てる
何でも体験する中で自信につなげる
自然と友だち水・土・雪・雨・太陽・虫・草・花もみんな友達。いっぱい遊んで健康な「からだ作り」
不思議や感動に出合って豊かな「心作り」
感性の育ち
ミニコンサート・観劇・お話の会等色々な人との触れ合いの中で、美しさや優しさを素直に感じられる心を育てる★行事の取り組み
春・・お花見給食・家族の集い
夏・・七夕の集い・１年生との交流会

・天気の良い日は散歩に出て自然との触れ合いを楽しんでいます
・年齢にあった目的地でたくさん遊んできます
ＳＬひろば・電車見学
馬車道公園・中央公園
富士見公園・浅間神社
・その他・・・・・・
玉穂ふれあいプール
地域行事への参加
身近な社会事象を見学

秋・・芋掘り・観劇・生活発表会
冬･・もちつき・ミニコンサート・観劇わが園ここがポイント
１歳児
歩行が自立することで行動範囲も広がり、言葉も一語文から二語文へ…身の回りへの関心も高くなるので、保育士との暖かい関係の中で人格の基盤を作ってい
きます。

３歳児
基本的な生活習慣がほぼ自立し、知的興味や関心が高くなります。また、色々な事に興味や関心を持ち、ごっこ遊び等を通して、友だちと遊
ぶ事の楽しさを感じていきます。

５歳児
友だちと目的を持った活動をしていきます。自然事象や社会事象、
文字・数への関心が深まり、様々な経験を通して自立心や意欲を育てていきます。人との関わり方を身につけていきます。

意
欲
・
や
さ
し
さ
・
自
主
性
を
育
て
る

０歳児
家庭的な心地よい環境の中でゆったりと過ごし、甘えたり、話しかけられたりしながら、絆をしっかりと結んでいきます。

２歳児
自己主張が強くなり、その分だけ意
欲も芽生え…身の回りの事も自分でしようとする…探索活動が盛んにな
り、保育士と一緒に好きな遊びを楽
しんでいきます。

４歳児
自然などの環境に積極的に関わり、体を使ったダイナミックな遊びを楽しみます。友だちと時にはけんかもするけれど、仲直りの仕方も学んでいきます。互いの違いを受け入れ合って、友だち関係が深まります。

特 別 支 援 事 業※延長

保 育 ・・・・ （保育標準時間）１８時～１９時（保育短時間） ７時～８時３０分 １６時３０分～１９時※地 域 活 動 ・・・・ 異年齢児交流・世代間交流・地域事業への参加※一時預かり保育 ・・・・ 市内在住の入園していないお子さんの一時預かり保育（満６ヶ月の翌月から）（専用保育室がないため、お預かりできない場合があります）※特 別 支 援 保 育 ・・・・統合保育の中で個別支援をしながら共に育ち合う保育をめざします※地域子育て支援 ・・・・ 「みんなおいでよ」「オープン保育」「あおぞら広場」「園庭解放」「育児相談」「おはなしダンボ」

原里第１保育園
１． 保育園の概要
設置・経営主体 御殿場市
所在地 御殿場市川島田71－3
電話・FAX ０５５０－８２－００９４
園 長 芹澤 久美
認 可 昭和２９年 ６月１日 (昭和２９年６月開園）
定員

敷地面積

建物構造・面積 部屋数

９０人

4337.52㎡

園長

保育士 調理師 嘱託医

計

１人

２４人

３１人

鉄骨造１階建て

総床９３４．６７㎡

４人

２人

８室

２． 保育構造
子
ど
も
像

心豊かな
こども

保
育
目
標

・明るく元気な子
・意欲的に行動できる子
・思いやりのあるやさしい子
・感性豊かな子

・一人ひとりが生き生き楽しく生活する保・自分を力いっぱい表現し、助け合い、育
友だちを大切にする心を育む
方
・恵まれた自然、人、文化等様々な出会
針いの中で、豊かな心を育む
育む基礎を養う
友だちを大切にする心を育む

３． 保育計画の主な内容★ポイントとなる保育内容○ 友だちと仲良し
自分の考えを言ったり、時には友だちを模倣したり、ぶつかり合ったり、助け合ったりしながら相手の立場を理解し、友だち関係を深め共に育ち合う。
○ 自然（虫・花・葉・木の実・土・水）は友だち
いろいろな素材と出会い、それらを通し発見や不思議、感動体験を多くし感性豊かな子どもを育む。
○ 小動物の世話や飼育活動・栽培活動
飼育活動を通して、生き物と関わる体験をし、思いやりや優しさ、命の尊さを知る。
自分たちで夏野菜、秋野菜を育て収穫し、クッキングすることで、食への意識を高め健康な体を作る。

○ 園外保育の状況
市街地にある保育園で、天気の良い日には散歩に出かけ、自然に触れる事ができる。
・園隣接空き地・近隣田畑・朝日小学校
・朝日公園・Ｙタウン公園・中央公園
・ぐみのみ公園・永原大神宮
・御殿場駅・新橋浅間神社○ 地域の方たちとの触れ合い
地域の人たちと交流を深め、豊かな経験と、人と関わる力を培う。
○ 小学校・幼稚園との交流
小学校就学を見据えて、近隣の小学校・幼稚園と交流をする。

★ 行事の取り組み
春・・新入園児を迎える会・内科健診・歯科検診・さつま芋の苗さし・家族の集い・春野菜の収穫・クッキング・遠足
夏・・プール開き・七夕の集い・一年生との交流会・夏野菜の収穫・クッキング
秋・・遠足・芋ほり・焼き芋・老人会との触れ合い会・地区文化祭への参加・観劇・生活発表会
冬・・餅つき会・お楽しみ会・おめでとうの集い・団子作り・豆まき・ひな祭り・お茶教室・お別れ遠足
年間を通して・・・畑の野菜収穫・クッキング・おはなしの会

わが園ここがポイント

０歳児

１歳児

一人ひとりに合わせた生活の中で授安定した生活の中で、食事、排泄、着乳、排泄、睡眠の欲求を満たします。

脱など、適切に援助し情緒の安定を図保育者とスキンシップを十分にとり、ります。保育者とのつながりを基に、人間関係の土台を作ります。

周囲の物や友だちに興味を持って関わり遊びを広げていきます。

２歳児

３歳児

探索活動が盛んになり、自己主張が強く

基本的生活習慣が自立し、ほぼ自分でなります。なんでも自分でやろうとするできるようになります。

意欲を大切にし、保育者が仲立ちをしな

友だちと一緒に様々な遊びを楽しみ、がら友だちと遊ぶ楽しさを知らせてい自分を素直に表現できる子を目指しま

きます。

す。

４歳児

５歳児

全身を動かして遊びを楽しみます。友友だちと考えたり、役割分担をして協力

だちとの関わりの中で自己主張によるし合う活動をする中で、自分や友だちのトラブルが増えますが保育者の仲立ち良さに気付き、主体的に生活します。

で自分の思いを言葉で伝えたり、相手様々な経験を通して豊かな感性と思いの思いを知ったり、受け入れようとす

やりの心を育て、大人に見守られ認めてる心を育てます。

もらいながら自立心を高めていきます。

特別保育☆ 延長保育 ・・・ 保育標準時間認定児 18：00～19：00
保育短時間認定児 7：00～8：30、16：30～19：00☆ 一時預かり保育・ 市内在住の入園していないお子さんを通常保育業務に支障がない範囲で、一時的にお預かりします。
（満６ヶ月の翌月から）☆ 特別支援保育 ・・特別支援保育をしながら、個性を受け入れ合い、共に育ち合える保育をめざします。
☆ 地域子育て支援・ 子育て支援事業「ぴょんぴょんランド」・子育て相談・園庭解放☆ 地域活動 ・・・ 異年齢児交流会・世代間交流（祖父母・老人会・地域福祉委員）

原里第２保育園
１． 保育園の概要
設置・経営主体 御殿場市
所在地 御殿場市神場６４６－４７
電話・FAX ０５５０－８９－０９７９
園 長 吉田 敏彦
認 可 昭和32年5月1日
昭和３２年５月１日
定員

敷地面積

建物構造・面積 部屋数
鉄筋コンクリート平屋建

１２０人

5038.17㎡

園長

保育士 調理師 嘱託医

計

１人

１７人

２５人

総床９５５．０２㎡

５人

２人

８室

２.保育構造子
ども像

心豊かな子ども＊意欲的に行動する子
保 ＊思いやりの心をもつ、元気な子
育 ＊いのちを大切にする子
目 ＊発見や考えを表現できる子標＊よく見て、よく聞き、よく考える子

保
育
方
針

恵まれた自然環境にふれあい、豊かな体験を通して
一人ひとりが見て、感じて、考える力を育み豊かな感性と、創造性の芽生えを培う

３．保育計画の主な内容★ポイントとなる保育目標★ 園外保育の状況● 身近にある豊かな自然との出会いの中で、子どもたちが、発見する小さな気づきから、興味関心を広げ、仲間との遊びを深めていきます

泣いたり笑ったり、喧嘩したり…、
元気な子ども● 自然と関わり、ふれあう中で、 自然を知り、友だちと一緒だからこそ、豊かに育つ心・歩く、走る、跳ぶなど、戸外での活動を十分に楽しむ
自然に親しみ、 「自然を大切にする」という・ゆったりとした環境の中で友だちと意欲的に遊ぶ力を育む
環境教育の基礎を育みます・゛やってみよう゛と挑戦する心を育む
・いろいろな体験や経験の中で、安定して自分を発揮する力 ☆ 富士社会教育センター
頑張る力・他者との関係を築く力を育む
四季を通して、草花が咲き、小川ではカニとりや、水生の生き物を見つけることができます

自然となかよしおじいちゃん・おばあちゃん・中学生…、・自然物や自然事象に関心を持ち、感動したり発見したりして心弾ませる・身近な人や自然との関わりの中で、自分の思いをのびのびと表現する地域と共に育つ☆ 神場南公園
一面に広がる芝生の中に遊具が設置され、緑豊かな公園です☆ 神場山神社
池にはたくさんの鯉、境内には昔から言い伝えられている「はさみ」が収められています

・地域の人々とのふれあいの中で、豊かな経験を通して安心して健やかに育つ
行事の取り組み
保育園の行事を通して、父母と共に大人同士が仲良く育ちあえる体験を大切にしています
お楽しみ行事 一年生との交流会・家族の集い・お店やさんごっこ・誕生会
地域行事
地域交流・地区文化祭・地域七五三・ひなまつり交流等

一人ひとりを大切に受け入れ、みんなの中で育ちあう
子どもたちが、地域の中で心豊かに育つ保育園
１ 歳 児

０ 歳 児

保育者と一緒に、
楽しくいろんな事を体験し、覚えていく毎日のなかで、自分でしようとする気持ちのゆったりとした
家庭的な雰囲気の中、一人ひとりに合わせた
心地よい毎日のなかで、安定感を持って、生活します２

芽生えを育てます

３ 歳 児

歳 児

食事・排泄など 自分でできるよ！
でも、まだまだ甘えたい年齢
興味の範囲が広がり、友だちとの遊びが楽しくなる
毎日のなかで、自己主張ができるようになり、ちょっぴりお兄さん、お姉さんになってきます
何でも自分で､やろうとする
意欲を大切に生活します

個性を大切に生活します

４ 歳 児
自分の考えを伝え、友だちの想いに気付く
うまく伝たわらなくてけんかをしたりする事もあるけれど・・・
友だちの中で

特
別
保
育
事
業

５

歳 児

自分の気持ちや考えていることを表現し、友だちの良さに気付き、一緒に活動する楽しさを知る年齢
生きいきいきと自己発揮し、自信を持って考える力が育ちます

主体的に生活を送ります★ 延長保育…１８：００～１９：００
利用負担金 １回 ２００円
短時間認定延長保育 7：00～8：30、16：30～18：00 各 1 回１００円★ 特別支援保育…統合保育の中で個別支援をしながら共に育ちあえる保育をしています★ 一時預かり保育…市内在住の入園していないお子さんを通常保育業務に支障がない
範囲で、一時的にお預かりしています（満６か月の翌月から）★ 地域活動
・地域における異年齢児交流事業
・世代間交流事業・保育所卒園児童との交流★ 地域子育て支援…「このゆびとまれ」
・自然を取り入れた活動 ・オープン保育

・他園との合同事業

玉穂第１保育園
１． 保育園の概要
設置・経営主体 御殿場市
所在地 御殿場市ぐみ沢１３２２－１
０５５０－８２－０８４１
電話・FAX園 長 阿部 真認 可 昭和29年9月1日（昭和29年 9月開園）
定員

敷地面積

93人 １２６５．１０㎡

建物構造・面積 部屋数
鉄筋ｺﾝｸﾘｰﾄ２階建（総床 ８５８．４０㎡）

９室

園長

保育士 調理師 嘱託医

計

１人

１８人

２５人

４人

２人

２． 保育構造保子
ど 心豊かな子ども 育目も標像＊命を大切にする心＊意欲とおもいやりの心＊感性豊かな子

保 ＊子どもたちが安心できる環境の中で日々生活し、自己発揮して思う存分
育
遊ぶことで心身ともに満足し、一人方
一人の発達の基礎作りを目指します。
針

３． 保育計画の主な内容★ポイントとなる保育目標
0歳児・・家庭的な雰囲気の中で一人一人を大切に入れ気持ちの良い生活を送る
受け入れ、気持ちのよい生活を送る。
1歳児・・探索活動の中での体験を大切にして行きながら、自立への欲求を満たしていく。
2歳児・・自然の中や人とのかかわりの中で、やさしい心を育てる。
3歳児・・その子ならではの興味、関心を育み楽しめるようにする。

★園外保育の状況
中央公園
全園児、1年を通じて楽しみます。乳児も自分で歩いたり、バギーに乗ったりして出
かけます。
感應寺周辺
お寺だけでなく、その周辺は小動物や草花といった自然が一杯です。
新橋浅間神社
池の鯉を見たり、木の実を拾ったり、境内の遊具で遊びます。

4歳児・・集団生活のルールもわかり、保育士や友達と楽しく元気に遊ぶ。自分でできる範囲を広げ、何にでも挑戦する。
その他の主な散歩コース
・ぐみ沢上区方面
5歳児・・生活の中で子ども同士が互いに励ました・ぐみのみ公園 など
り認めたりする場を作り、意欲的に取り組める保育の工夫をする。
★行事の取り組み
春・・・新入園児を迎える会、家族の集い、お茶のみサロン、さつま苗さし
夏・・・プール開き、七夕の集い、１年生交流会、お茶教室
秋・・・芋掘り、どんぐり、地区文化・敬老会参加
冬・・・もちつき、人形劇観賞、音楽鑑賞

わが園ここが保育ポイント

お 散 歩
保育園周辺や中央公園へのお散歩を楽しみながら、自然にふれて健康な体と心を育みます。

明 る く
楽 し く
元気良く

リ

ト

ミ

ッ

ク

ピアノの合図に合わせ体を動かし、身体表現を楽しみます。ピアノの音に反応することで発達を促し、敏捷性を養います。

＊意欲と思いやりを育む保育園玉 穂 ふれあいプール
年間を通して“玉穂ふれあいプール”
で水に親しみ、丈夫な体を作ります。
また、公共でのマナーを学びます。

サ ッ カ ー 教

室

＊一人一人を大切にする保育園

保育園のグランドで、ボール遊びを十分にし、サッカーのルールや協調性を身につけます。

＊地域の中で育つ
保育園

ク ッ キ ン グ

保 育 体 験 学 習 等 の受 入 れ

自分たちで栽培した野菜を調理して食べることで、食への関心を深め、自分の体や健康についても考えます。

中・高生の保育体験学習を通して、地域の中学や高校との連携をとります。

おとしよりとの交 流 会
デイサービス（古民家玉穂）に出かけたり、長寿会の方々とおたのしみ会や会食をしながら楽しく交流します。

特別保育事業・延 長 保 育 事 業・・・・・（保育標準時間）１８時から１９時まで行っています。
（保育短時間）７時から８時３０分、１６時３０分から１９時まで行っています。
・一時預かり保育・・・・・市内在住の入園していないお子さんを通常保育業務に支障がない範囲で、一時的にお預かりします。（満６ヶ月の翌月から）
・特 別 支 援 保 育・・・・・統合保育の中で個別指導、ともに育ち合う保育を目指して行っています。
・地 域 活 動 事 業・・・・・世代間交流事業・古民家玉穂ディサービス交流・異年齢児交流事業・地域事業。
・子育て支援事業・・・・・にこにこ広場・あおぞら保育等の交流事業を行っています。

玉穂第２保育園
１． 保育園の概要
設置・経営主体 御殿場市
所在地 御殿場市中畑１６７６－１
電話・FAX ０５５０－８９－００９８
園 長 江村 のぶ子
認 可 昭和３１年５月１日（昭和３１年５月開園）
定員

敷地面積

建物構造・面積 部屋数
鉄筋コンクリート２階建

９０人

2355.４１㎡

園長

保育士 調理師 嘱託医

計

１人

２２人

３０人

２.

保育構造

子
ど
も
像

総床８２９．４０㎡

５人

心豊かな
子ども

２人

保
育
目
標

９室

・健康な子ども・いのちを大切にする子ども
・よく見て、よく聞き、よく考える子ども
・みんなの中で、自分を力いっぱい表現し助け合い、友だちを大切にする子ども

恵まれた環境を生かし、自然や
保育方
針

人々とのふれあいを
遊びや生活の中に取り入れ

心豊かに 生き生きと生きていく力を育む

３． 保育計画の主な内容★ポイントとなる保育目標

友だち大好き泣いたり笑ったり、喧嘩したり…、
友だちと一緒だからこそ、豊かに育つ心

自然は友だちでこぼこ道に草っぱら、どきどきわくわく
林の探検…、子どもは目を輝かせ、心を
輝かせ、自然は子どもたちを大きく包み込んでくれます
おじいちゃん・おばあちゃん・中学生…、地域と共にいろいろな人たちとのふれあいの中でみんなに見守られて育つ生活

やってみよう
豊かな体験
楽しい食育

うれしい体験、頑張る体験、感動体験、体験を通して、大きくなあれ！
野菜やお米を栽培・収穫し「食」を大事に豊かな心、健康な体をつくります★園外保育の状況
自然の中にはどきどき、わくわく心躍らせる発見がいっぱいです。地域や社会の中での出会い・ふれあいは、子どもたちの社会性を育てます
近くの公園等
永塚神社・桜公園･川柳神社・八王子神社
西広場・市民交流センターなど
春 … 菜の花摘み・お花見給食・小動物探し
草花摘み・田植え・さつまの苗さし
夏 … 富士山遠足・夏野菜収穫
秋 … 虫取り・草花摘み・木の実木の葉拾い
稲刈り・芋掘り
冬 … 雪遊び・氷探し
春探し★行事の取り組み
昔からの年中行事を通して、日本の文化や伝統、四季や自然の美しさ大切さを子どもたちに伝えその楽しさを体験することで、豊かな心を育てます
お楽しみ行事
地域関連行事家族の集い ・１年生交流会 ・富士山遠足 ・稲刈り ・玉穂プール
祖父母交流会 ・文化祭 ・地区相撲大会 ・地区七五三など

一人ひとり、みんなちがってみんないい…
そんな違いを受け入れあって自分が主役、みんなが主役
自分を輝やかせながら、育ちあう保育園

０ 歳 児

１ 歳 児

よく飲み、よく食べ､ よく笑う
よく寝て､よく遊び…
保育者にいっぱい愛されてゆったりほんわかの家庭と同じような
心地よい生活歩くの大好き､いたずら大好き
おしゃべりだってできる
見たがり、知りたがり、
まねっこしながら保育者に見守られて安定した生活５ 歳 児
自分で工夫したり友だちと教えあったりしながら仲間同士・友だち同士のつながりがより一層強くなる
自信を持って、主体的で生き生きとした生活

み
ん
な
と
も
だ
ち

安定して楽しい生活

２ 歳 児
ゆっくりだけど自分でやりたい、
自分でできるよ
友だちとのやり取りも広がり
何でも自分で､自分でと自己主張する、意欲的な生活

４ 歳 児

３ 歳 児

おしゃべりいっぱい
どんな事も 言葉で言えるよ
友だちとの関わりが一層強くなって喧嘩もするけど、一人ひとりがかけがえのない自分

お日様大好き 泥んこ大好き
散歩も水遊びも、お外で遊ぶのだ～いすき
友だち、先生大好き！
基本的生活習慣を身につけ逞しく自分を発揮する発揮できる生活子どもたちは、どの子も子どもらしく、すくすくと育ってほしい。豊かな人生を歩んでほしい。
そのために「今」を大切に、「今」子どもに必要な遊びや生活を充分体験します。

特
別
保
育
事
業

＊ 延長保育…保育標準時間認定児 18：00～19：00
保育短時間認定児 7：00～8：30、16：30～19：00＊ 一時預かり保育…市内在住の入園していないお子さんを通常保育業務に支障がない
範囲で、一時的にお預かりします（満６ヶ月の翌月から）＊ 特別支援保育…統合保育の中で個別支援をしながら共に育ち合う保育をめざしています＊ 地域子育て支援…「ぽけっとらんど」「子育て相談」＊ 地域活動事業
・地域における異年齢児交流事業 ・世代間交流事業
・保育園卒園児童との交流
・郷土文化伝統事業

高根第１保育園
１． 保育園の概要
設置・経営主体 御殿場市
所在地 御殿場市塚原８８０－３
電話・FAX ０５５０－８２－００８６
園 長 山下 麻紀子
認 可 昭和２８年６月１日（昭和２８年６月開園）
定員

敷地面積

建物構造・面積

部屋数

鉄筋コンクリート造平屋建

９０人

４，０４２．９５㎡

６室

園長

保育士 調理師 嘱託医

計

１人

１５人

２２人

総床１０２４．１４.㎡

４人

２人

２． 保育構造子
ど 心豊かな子ども
も像

・明るく元気な子
保 ・物事に意欲的に取り組み、
育 あきらめない子
目 ・思いやりのあるやさしい子
標 ・感性豊かな子

保育方針

仲良く･明るく・元気よく恵まれた環境の中で、人や自然との関わりを通して心豊かに、意欲的に生活し、生きる力を養う

３． 保育計画の主な内容★ポイントとなる保育目標◎遊びや生活の中で地域との交流を大切にする。

★園外保育の状況
恵まれた環境を生かして、季節ごとに各年齢の発達に合った園外保育を楽しむ。

同じ地域で暮らす人たちとの出会いを大切にし思いやりの心や社会性を育てる。
◎自然散策や飼育栽培をする。
園の周りは自然がいっぱい。
自然への感謝ややさしさを育てる。
◎季節の遊びや感動体験を大事にする。

ふるさと探検・・園周辺・古沢方面・美乃和方面
山の尻方面・寺・神社・史跡等

自然散策・・・・虫探し・草花採集・木の実・
落ち葉拾い
散歩・・・・・中郷館・公園（塚原･古沢）・
塚原地区里山探検・園の畑
蓮池散策★行事の取り組み
・ 季節の行事や子どもの情緒を育む行事、地域との連携を持つ行事などに積極的に取り組む。
・家族の集い・森っこクラブ・おみこしパレード・祖父母や小学校との交流会・生活発表会
・地域伝統行事参加（一幣司神社輪くぐり・高根どんたく・成りもっそう・林昌寺節分）
・お抹茶教室・遠足（年３回）・観劇・野菜収穫・クッキング・誕生会

わが園ここが保育ポイント
恵まれた自然と温かい地域の人達に見守られながら、遊びや生活を広げていきます。
「友達と遊ぶのは楽しいよ」「みんな一緒って楽しいよ」いろいろな体験を重ねながら、生き生きと生活していきます。

0 歳児

１歳児

安定した環境の中でスキンシップを十分に取り情緒の安定を図りながら、聞く･見る・触れる等の感覚の働きを豊かにし、笑ったり、泣いたりする事に優しく応えていきます。

安心できる生活の中で、保育士に見守られながら、色々な遊びを経験し、探索の場を広げていくと共に、生理的な欲求や甘えなど情緒の安定を図って
いきます。

２歳児

３歳児

自己主張が強くなる時期。スキンシッ
プを十分に取りながら身の回りのことにも興味を持たせると共に、模倣・ごっこ遊びを通して一緒に遊ぶ楽しさを体験していきます。

快適な環境の中で園生活を楽しみ、体を使って元気に遊びます。また、ごっこ遊びを通して自分の思いを伝えた
り、友だちとの関わりも深め自分らしさを素直に表現できる子にしていき
ます。

４歳児

５歳児

保育士や友だちとの関わりを深めながら全身を動かして遊ぶ楽しさを味わ
い、身近な社会や自然事象に興味・関心を持ち、発見や考えた事を生活に取り入れ表現する意欲や、創造性を育てるようにしていきます。

いろいろな経験に意欲的に取り組む
中で、豊かな感性・感情を育てたり、友だちと関わりながら社会性や思いやりを育てます。また、飼育や栽培活動を通して自然界の営みや命の大切さに気づかせていきます。

延 長 保

特
別
保
育
事
業

育・・保育標準時間認定児 18：00～19：00
保育短時間認定児 7：00～8：30、16：30～19：00
特 別 支 援 保 育・・統合保育の中で個別指導をしながら共に育ち合える保育をしています。
地 域 活 動・・卒園児等と触れ合う異年齢児交流・お年寄りとの世代間交流・地域文化の伝承に参加し、生き生きと生活できる子・心身ともに明るく元気な子の育成を目指します。
一時預かり保育・・市内在住の入園していないお子さんを通常保育業務に支障がない範囲で一時的にお預かりします。なお、専用保育室がないため、お預かりできない場合があります。（満６ヶ月の翌月から）
地域子育て支援・・「わくわくらんど」を開設。わくわくひろば・園児と交流保育・オープ
ン保育・中郷館で遊ぼう・その他、園庭開放や育児相談をしています。

高根第２保育園
１． 保育園の概要
設置・経営主体 御殿場市
所在地 御殿場市 上小林４３１－１
０５５０－８９－３６３３
電話・FAX
園 長 加藤 かおり
認 可 昭和2８年１１月３０日（昭和２８年１１月開園）
・定員
敷地面積 建物構造・面積 部屋数
８０人 ２７６６．００㎡

鉄骨平屋建（総床 ７１３．８９㎡）

６室

園長

保育士 調理師 嘱託医

計

１人

１５人

２２人

４人

２人

２． 保育構造子
ど
心豊かな子ども
も
像

保
育
目
標

＊命を大切にする心＊意欲と思いやりの心＊感性豊かな子

保
育方針＊恵まれた環境の中で、子どもの可能性を見出し感性豊かな
人間性をはぐくむ基礎を培う。
＊生命を大切にする子どもを育てる。

３． 保育計画の主な内容★ポイントとなる保育目標★園外保育の状況

0歳児・・安定した気持で過ごせるようにする。
入れ気持ちの良い生活を送る
わらべうた遊びなどふれあい遊びをする。

・季節ごとに恵まれた豊かな自然があり
各年齢ごと、積極的に散歩を楽しみます。
乳児も自分で歩いたり、バギーに乗ったり
1歳児・・絵本やわらべうた遊びなどでふれあいして出かけます。通称”トトロの森”は探検に
子どもとの対話を大切にし一緒に遊ぶ。
最適！自然のアスレチックです。
園のまわりの田んぼは緑から黄金色に輝き、そこに集まる野鳥も近くで見ることができます。
２歳児・・ごっこ遊びや散歩等、生活の中で体験する。
笑顔で挨拶、対話を育てる。
また、小川に沢ガニを見つけに行ったり、あぜ道沿いの水路にハヤを見つけたり・・・。
3歳児・・基本的な生活習慣を身につける。
散歩の中での発見を生かし、生き物への興味を人や友達とかかわり自信を育てる。
深めていきます。
・場所
４歳児・・遊びの経験を広げる。
・水音神水公園・菜の花畑・わさび田
いろいろな遊びを友達と楽しむ。
・高根西ふれあい広場・お茶畑
・木やり地蔵・子之神社・林氏の長屋門
5歳児・・いろんな事柄に興味を育て意欲的に取り組む。 ・高根小上小林分校 なども側にあります。
友だちを思いやる気持ちを育てる。

★行事の取り組み
春・・・新入園児を迎える会、家族の集い、さつま苗さし
夏・・・プール開き、七夕の集い、１年生交流会
秋・・・芋掘り、どんぐりや栗ひろい、地区文化祭、人形劇鑑賞
冬・・・もちつきその他
遠足（年3回）
他園・分校との交流
畑の野菜・クッキング

わが園ここが保育ポイント

田んぼや森に囲まれ、豊かな自然に恵まれている保育園です。子どもたちは、散歩を通して小動物や自然と出会い、素晴らしい発見やわくわく体験をしています。
自然は何物にも変えられない生きた教材です。一人ひとりの子どもたちが、小さな命について、育てたり、考えたり、喜んだり、悲しんだりして大きくなっています。
豊かな自然に育まれて、思いやりのある優しい心の育成を目指しています。
優しさや豊かな心を育てる◆地域の老人会との交流
交流を通して、おじいちゃん・おばあちゃんの豊かな経験や生活の知恵、そして、ふんわりとした温かなぬくもりを感じています。

自然を観察◆園の畑で野菜の種まき・苗さし・草取り・水やりなどの体験、又、収穫の喜びを知る。
◆かぶと虫の幼虫から成虫になるまでの観察。
（地域の方の協力）
食 育◆地域行事に参加
たかね森っ子クラブ・上小林まつり・高根どん
たく・報徳文化祭等に参加し、地域の人達に温かく迎えられ励まされることで、やる意欲と自信へとつながっています。
◆上小林分校との交流会◆各年齢で楽しく食べる工夫をし、年齢ごとのクッキングを楽しみ、作る喜びを味わう。
◆お茶摘みを経験し、手もみ茶作りを体験する。お茶パーティを開き、自分たちで作ったお茶を味わう。（地域の方の協力）

様々な交流で、小学校への憧れをもち、次の活動につながっています。また、小学校の先生が保育園実習に来る年もあります。

縦割り保育◆少子化に伴い兄弟関係が薄れつつある昨◆文化の伝承を大切に

今、異年齢児交流保育により小さい子は大き日本古来の伝承遊びを保育に取り入れ、手い子に憧れをもち、優しくされることを喜び、もみ茶作り、抹茶教室、けん玉教室なども行

又、大きい子は小さい子を可愛いと思い優しいます。

くいたわる体験を大切にしています。

特別保育事業
・延長保育・・・・・・・・・・保育標準時間認定児 18：00～19：00
保育短時間認定児 7：00～8：30、16：30～19：00
・特別支援保育・・・・・・・・統合保育の中で個別指導をしながら、共に育ちあう保育をめざしています。
・地域活動・・・・・・・・・・お年寄りとの世代間交流や卒園児等とふれあう異年齢児交流等。
・一時預かり保育・・・・市内在住の入園していないお子さんを通常保育業務に支障がない範囲で一時的にお預かりします。なお、専用保育室がないため、お預かりできない場合があります。
（満６ヶ月の翌月から）
・地域子育て支援・・・・ひろば事業（なかよしひろば）と保育体験事業をし、園庭開放や部屋利用、育児相談等保育園に通っていないお母さん方のお手伝いをします。
※令和 6 年度末(令和 7 年 3 月３１日)をもちまして、閉園となります。

印野こども園
１． 印野こども園の概要
設置・経営主体 御殿場市
所在地 御殿場市印野１４５７－２
電話・FAX ０５５０－８９－１６９４
園 長 江口 純子
平成２６年３月（平成２６年４月開園）
認定
定員

敷地面積

建物構造・面積 部屋数
鉄骨平屋建
１１0 人 ５１８８．１５㎡
１１室
総床１３１１．７４㎡

園長

保育士 調理師 嘱託医

計

１人

１７人

２４人

４人

２人

２． 保育・教育構造

キーワード

緑に囲まれ、富士山と地域に見守られ、豊かに育つ「ごてんばの子」―― 自分がすき みんながすき 印野がすき――子
ど 生きる力の
も
ある子
像

保
育
目
・
標
教
育

・あいさつができる子ども
・意欲的に行動する子ども
・思いやりの心をもつ、元気な子ども
・よく聞き、よく見て、よく考える子ども
・自分の思いや考えをのびのび表現
できる子ども・喜んで自然に親しむ子ども

保
育
方
・
針
教
育

恵まれた自然、人、文化など様々な出会いの中で一人ひとりが生き生きと楽しく生活し、自分を力いっぱい表現し、助け合い、友
だちを大切にする心、豊かな心を育む３． 保育・教育計画の主な内容★ポイントとなる保育内容＜地域で育む総合的保育・教育の実践＞
地域の中で育つすべての子どもが、共に遊び、学び、生活し地域の中で育ちあえる総合的保育・教育。
特に５歳児はデイリープログラムの中に「主活動１」「主活動２」を位置づけ、充実を図る。
○自然の中で豊かな心を育む
雑木林を活用し、四季を感じる保育。
豊かな地域の自然や教育力の中で、異年齢交流、散歩、園外保育、地域の人々とのふれあいや交流を通して育ち合う。
○世代を超えたふれあい交流
保育教育協力者、祖父母、運営懇話会、老人会など
地域の方と交流を深め、栽培活動、伝承遊び、絵画教室など感動体験を味わわせる。

○みんな仲良し『きょうだい保育』「きょうだいの日」を作り、月に１回、運動遊びをしたり、散歩をしたり、給食を食べたりして異年齢の中で１日過ごす。
リトミック、運動遊び、「わんぱく広場」など異年齢での交流や遊びを通して思いやりの気持ちを育てる。
○楽しい食育３～５歳児のランチルームでの合同給食や、栽培・
クッキング活動を通して「食を営む力」を育てる。
○小学校、中学校との連携
１年生との交流や学校訪問、運動会へ参加などの連携及び園小中一貫教育への取り組みを行う。

★行事の取り組み○春・・・新入園児を迎える会・子どもの日の集い・さつま芋の苗さし・遠足・保育参観○夏・・・プール開き・七夕の集い・じゃが芋掘り・引き渡し訓練・日本茶教室○秋・・・稲刈り・運動会・さつま芋掘り・遠足・観劇・収穫祭・発表会・お楽しみ会○冬・・・もちつき・おめでとうの集い・団子作り・保育参観・豆まき・ひな祭り・お別れ遠足・お別れ会・卒園式○地域交流・・・家族の集い・ふるさと探検・１年生との交流会・地区体育大会・収穫祭・文化祭・クッキング○年間を通して・・・読み聞かせ・ふれあいの日・きょうだいの日・わんぱく広場・誕生会・栽培活動・クッキング３・４・５歳児は教育的配慮を大切にしながら保育を進めていきます。
０歳児
ゆったりとした家庭的な雰囲気の中で一人ひとりに合わせた心地よい毎日の生活の中、３歳児

食事、排泄、睡眠の欲求を満たし、保育者

基本的な生活習慣を身につけ、ほぼ自分でにいっぱい愛されて安定感を持って生活しできるようになります。

ます。

保育者や友だちと一緒に遊ぶ楽しさを知り、自分の思いを言葉で伝えたり、人の話を聞いたりすることができるようになります。

１歳児

４歳児

保育者と一緒に、安心できる環境のもとで友だちとの関わりが一層強くなり、生活や周りに興味を持って関わり、自分のことを遊びを進めていく楽しさを知り、自分の思い

自分でしようとする気持ちの芽生えを育てや考えを言葉で伝えたり、相手の思いを受けます。

いれたりしようとする力が育ちます。

２歳児

５歳児

自分でできることの喜びを感じ、簡単な身の考えたり工夫したり、友だちと協力し合うな

回りのことは自分でしようとします。生活やど、友だちの良さに気付き、仲間同士、友だ

遊びなどの様々な関わりを通して、自分の思

ち同士のつながりがより一層強くなります。

いを表現しようとします。なんでも自分で自信を持って生き生きと自己発揮し、主体的やろうとする意欲を大切に育てます。

に生活を送ります。
＊主活動１・・・これまで実施してきた５歳児
保育の活動＊主活動２・・・お抹茶教室、日本茶教室、絵画、ネイチャーゲーム、伝承
遊び、クッキング活動、栽培
活動、まるびっ子太鼓、アタッチメント、小学校訪問など

特別保育事業○延長保育･･･保育標準時間認定児
保育短時間認定児

18：00～19：00
7：00～8：30、16：30～19：00○一時預かり保育･･･市内在住の入園していないお子さんを通常保育業務に支障がない範囲で、一時的にお預かりします。（満 6 ヶ月の翌月から）○特別支援保育･･･個性を受け入れあって共に育ちあえる特別支援保育をしています。
○地域活動･･･地域における異年齢児交流・世代間交流・印野小学校との交流・郷土文化伝承事業○地域子育て支援･･･子育て支援事業『なかよしランド』・子育て相談（電話および面談）
園庭開放・『なかよしらんど』異年齢合同保育室の開放（午前）
地域通信『いんのっこだより』の発行

☆保育内容等について■ 休園日
日曜日、休日及び年末年始（12月29日から１月3日まで）■ 保育時間●通常保育時間・長時間保育児保育標準時間認定
７時から１８時まで
保育短時間認定
８時３０分から１６時３０分まで
・短時間保育児
９時から１５時３０分まで（お子さんの送迎は、保育時間内にお願いします。）◆長時間保育児・短時間保育児の合同保育時間
９時から１５時３０分まで★合同保育時間とは
長時間保育児と短時間保育児が歳児別にクラス編制を行い、保育・給食・午睡（お昼寝）・おやつ等、一緒に活動を行います。

☆認定こども園の生活 （デイリープログラム）
時間

０歳児

7:00

１・２歳児
３・４歳児
長時間児順次登園早朝保育

５歳児

視診・あそび（0～５歳児合同）（０・１・２歳児合同）

8:30
9:00
9:30
10:00

11:00
12:30

14:45

（年齢別保育）
検温

18:00
19:00

短時間児登園視診・あそび

おむつ交換
授乳・おやつおやつ
おむつ交換・排泄片付け・排泄・手洗い

午前睡

クラスの活動（主活動）

朝の会

あそび

あそび・排泄

クラスの活動
（主活動１）

月齢に応じた離乳食

食事

午睡

午睡

おやつ、授乳検温

17:00

戸外あそび・室内あそび（年齢別保育）
検温・あそび

あそび

あそび

15:30

（３・４・５歳児合同）

おむつ交換

ランチルームで食事（３・４・５歳児合同）
絵本の読みきかせ午睡（３・４歳児合同）（主活動２）

ランチルームでおやつ（３・４・５歳児合同）

おやつ
絵本の読み聞かせ
あそび
検温
排泄・おむつ交換

降園準備・帰りの会（降園時間の20分前から保護者への引き渡しを行います）

短時間児降園長時間児 グループあそび

あそび（０・１・２歳児合同）コーナー遊び（０～５歳児合同）
延長保育