A区分・C区分共通
No.１(実演芸術・メディア芸術)
令和6年度舞台芸術等総合支援事業（学校巡回公演）出演希望調書(実演芸術・メディア芸術 共通)
分野、種目（該当する分野、種目を選択してください。)

分野

種目

伝統芸能

邦楽

申請区分（申請する区分を選択してください。）

申請区分

C区分

複数申請の状況（該当するものを選択してください。）

複数申請の有無※B区分継続団体については、申請企画数から除く

申請総企画数有

5企画

複数の企画が採択された場合の実施体制（該当するものを選択してください。）※複数申請の有無で【無】を選択された場合は、未記入で構いません。(グレーアウトされます。)

複数の企画が採択された
場合の実施体制

公演の実施時期が重複しても、複数の企画を実施可能

芸術文化団体の概要
ふりがな

いっぱんしゃだんほうじん おんがくげいじゅつきょうかい

団体ウェブサイトURL

制作団体名

一般社団法人 音楽芸術協会

https://maa.or.jp/

代表者職・氏名代表理事 田畑伸典〒

制作団体所在地

102-0084

最寄り駅（バス停）

東京都千代田区二番町5-2 麹町駅プラザ901

電話番号

03-6260-9896

ふりがな

じょせいわがっきあんさんぶる さいしょくけんび

公演団体名

女性和楽器アンサンブル 才色兼美代表者職・氏名

団体ウェブサイトURL

代表/津軽三味線奏者 はなわちえ〒

公演団体所在地

麹町駅

102-0084

最寄り駅（バス停）

麹町駅

東京都千代田区二番町5-2 麹町駅プラザ901

制作団体 設立年月

2016/6/1
役職員

団体構成員及び加入条件等
会員の過半数の出席により、承認された芸術家および舞台関係者。会員の過半数の出席により、承認された芸術家および舞台関係者。

制作団体組織代表理事 田畑伸典
理事 石原信輔
理事 安達晶夫

事務体制
事務(制作)専任担当者の有無

事務(制作)専任の担当者を置く

本事業担当者名

滝本知恵

経理処理等の監査担当の有無

有

経理担当者名滝本知恵

経理処理等の監査担当の有無
本申請にかかる連絡先（メールアドレス）有

経理担当者名滝本知恵

info@maa.or.jp平成２８年５月に千代田区にて設立
・ 日本の芸能・芸術の振興、発展に貢献します。
・ 海外へ日本の芸能・芸術の素晴らしさを紹介し文化交流を促進します。
・ 人材の育成・発掘を通して日本の芸能・芸術の活性化を図ります。
を目的に設立。
令和３年度第一次補正予算事業 「子供たちの伝統文化の体験事業」
令和４年度予算事業 「伝統文化親子教室事業（地域展開型）」

制作団体沿革

平成29年より学校公演の実績あり【宮城県】仙台市立蒲町小学校【茨城県】鹿島灘高等学校 、高萩清松高等学校、日立第二高等学校【東京都】大田区立東糀谷小学校、大田区立多摩川小学校、大田区立道塚小学校【神奈川県】横浜市立北山田小学校【奈良県】天理市立柳本小学校【広島県】広島市立狩小川小学校
学校等における 【香川県】坂出市立松山小学校、多度津町立四箇小学校、琴平町立榎井小学校【福岡県】宗像市立河東小学校

公演実績

令和４年度文化芸術による子供育成推進事業「ユニバーサル公演事業」採択【奈良県】滋賀県立野洲養護学校

特別支援学校等
における公演実績

申請する演目のWEB公開資料

参考資料の有無 ※公開資料有の場合URL

有https://www.youtube.com/watch?v=BoT1z5bf4SQ

参考資料の有無※閲覧に権限が必要な場合のIDおよびパスワード

ID:PW:

A区分・C区分共通
No.２(実演芸術)

公演・ワークショップの内容

対象【公演団体名 女性和楽器アンサンブル 才色兼美 】

小学生(低学年)○

小学生(中学年)○

小学生(高学年)

○

中学生

○

女性和楽器アンサンブル 才色兼美コンサート

企画名

本公演演目
原作/作曲
脚本
演出/振付

●演奏コーナー・日本の舞曲
津軽じょんがら節 （青森県民謡） 、ワイド節 （奄美島唄）など各地の民謡
民謡メドレー （ソーラン節、花笠音頭、東京音頭、炭坑節）
・世界の舞曲剣の舞 （A.ハチャトゥリアン） マンボNo5 （P.ブラード） 乾杯の歌 （ジュゼッペ・ヴェルディ）ハバネラ （ジョルジュ・ビゼー） ジョンライアン・ポルカ （アイルランド民謡）
ウエストサイドストーリー （ブロードウェイミュージカル）●楽器解説コーナー
それぞれの和楽器の歴史や特徴、演奏方法を解説します。
※日本の伝統文化への理解が深まるよう対象学年に応じて分かりやすく解説と実演。
●共演コーナー
開催地のご当地の民謡など、ワークショップで練習した簡単な楽曲で共演します。

公演時間
各種上演権、使用権等の許諾手続き

著作権、上演権利 の要否等の該当事項がある
許諾状況
場合

演目概要

演目選択理由児童・生徒の共演、参加又は体験の形
態

出演者

本公演
従事予定者数(1公演あたり)※ドライバー等
訪問する業者人数含む

該当なし

90分

該当コンテンツ名

許諾確認状況

権利者名“日本や世界の踊れる音楽を奏でる”をテーマに民謡や童謡に盆踊り、日本唱歌やポップスの和の楽曲から、洋の舞台・ミュージカル、民謡、民族、舞踏音楽をステージで演奏します。敷居の高い楽器や演奏の世界を、客席の学生も一緒になって楽しめる内容となります。

日本の伝統的な民謡だけではなくテレビ等でよく耳にする世界の名曲を取り入れることで、小学生、中学生にも敷居の低いプログラムになるよう制作します。
①伝統的な音階や奏法から、音楽が持つ多様性を感じ取れる。
②和楽器の構造、演奏方法や歴史的な成り立ちなどを学べる。
③和楽器と触れ合うことで、日本文化の奥深さを実体験から学べる。
体験は、事前の予備知識がなくても参加する事が可能な内容にします。
楽器の演奏などプロの演奏者が実演する演目を生徒に体験してもらいます。

津軽三味線：はなわちえ
篠笛：山田路子
尺八：柴香山
唄：おもだか秋子（民謡）、梅元遥香（民謡）、里アンナ（島唄）
箏：吉葉景子、奥野楽
上記メンバーから公演日程により4名の出演者を決定します。

出演者：

3名

積載量：

運搬

1t

本公演
従事予定者数(1公演あたり)※ドライバー等訪問する業者人数含む
本公演
会場設営の所要時
間(タイムスケジュール)の目安

スタッフ:

1名

合 計：

4名

運搬

無

前日仕込み

車 長：

4.5m

台 数：

1台

前日仕込み所要時間

0時間程度

到着

仕込み

上演

内休憩

撤去

退出

11:00

11:00〜12:30

13:30〜15:00

10

15:00〜16:30

16:30:00※本公演時間の目安は、午後、概ね2時限分程度です。

本公演
実施可能日数目安※実施可能時期については、採択決定後に確認します。(大幅な変更は認められません)

児童・生徒の参加可能人数

公演に係るビジュアルイメージ（舞台の規模や演出がわかる写真）※採択決定後、図面等の提出をお願いします。

6月

7月

8月

9月

10月

12日

12日

0日

12日

12日

11月

12月

1月

12日

12日

12日

計

84日

※平日の実施可能日数目安をご記載ください。

本公演

共演人数目安

10名まで

鑑賞人数目安

500名

A区分・C区分共通
No.３(実演芸術)【公演団体名児童・生徒の参加可能人数

ワークショップ

参加人数目安女性和楽器アンサンブル 才色兼美】

50名程度（1〜2クラス）

標準：90分
①和楽器の演奏（5分）
体育館に集まった生徒たちの前に女性和楽器奏者が登場して演奏します。
②和楽器の解説と実演（40分）
実際に公演に出演するアーティストを中心に児童・生徒に直接、演奏指導を行います。津軽三味
線、篠笛、尺八、唄、太鼓・鳴り物、箏から、公演で演奏する楽器と同じ楽器を持ち込み展開します。
・座学（各歴史、楽器解説）（休憩）③グループレッスンと発表会（45分）
各楽器の構え方、弾き方、簡単な曲の実践）45分程度
・発表会（各楽器グループ毎で演奏）※ご参加頂いた児童や生徒様の中から、当日に共演するコーナーを設ける事も可能です。
※希望者が多い場合でも回数を増やすなど対応可能です。
※公演前に指導者が学校を訪問し、生徒代表と共演のリハーサルおよび指導にあたります。

様々な和楽器をローテーションして体験します。

ワークショップ
実施形態及び内容

女性和楽器アンサンブル「才色兼美」のワークショップは、音楽教育だけでなく、幅広い教育的な効果を提供します。小学生にとって、これらの効果を体験することは、成長と学習の重要な一部となります。
①音楽教育：和楽器のワークショップに参加することで、音楽の基本的な要素に触れる機会が得られます。リズム、メロディ、ハーモニーなどの音楽の要素を理解し、音楽の楽しみを学びます。

ワークショップのねらい②文化理解:
和楽器は日本の伝統的な文化に深く根ざしています。和楽器の演奏を通じて、小学生は日本の文化や歴史に触れ、理解を深めることができます。
③表現力の向上:
和楽器を演奏することは、感情や表現力を豊かにする手段として役立ちます。音楽を通じて自己表現を学び、感情を表現する方法を磨きます。
④協力とチームワーク：和楽器のコンサートでは、他の演奏者と協力して音楽を演奏する必要があります。これにより、チームワークや協力のスキルが向上します。

①音楽教育：和楽器のワークショップに参加することで、音楽の基本的な要素に触れる機会が得られます。リズム、メロディ、ハーモニーなどの音楽の要素を理解し、音楽の楽しみを学びます。

ワークショップのねらい②文化理解:
和楽器は日本の伝統的な文化に深く根ざしています。和楽器の演奏を通じて、小学生は日本の文化や歴史に触れ、理解を深めることができます。
③表現力の向上:
和楽器を演奏することは、感情や表現力を豊かにする手段として役立ちます。音楽を通じて自己表現を学び、感情を表現する方法を磨きます。
④協力とチームワーク：和楽器のコンサートでは、他の演奏者と協力して音楽を演奏する必要があります。これにより、チームワークや協力のスキルが向上します。
生徒には、三味線、尺八、箏などの和楽器に実際に触れてもらうためにお貸し出します。
全員が複数の和楽器を体験できるようにローテションします。

その他ワークショップに関する特記事項等

A区分・C区分共通
No.４(実演芸術・メディア芸術 共通)

本事業への申請理由【公演団体名 女性和楽器アンサンブル 才色兼美 】①本事業に対する取り組み姿勢
平成29年新学習指導要領では、「伝統や文化に関する教育の充実」が求められています。また令和2年度「学習指導要領」改訂には、「生きる力」に願いが込められています。
「和楽器」は、人々の生活の中で生き続け、これからも日本の伝統文化として受け継がれていきます。本事業は、次世代を担う児童生徒に和楽器の魅力や日本の伝統文化に関する優れた舞台芸術を鑑賞する機会を与える大変意義のあるプロジェクトと考えています。
私たちが考える生徒・児童を対象にした公演・ワークショップは、日本の伝統文化がどれほど素晴らしいのかを実感してもらいたいと願っています。国内はもとより海外でも活躍する本物の和楽器奏者、民謡歌手によるパワフルなパフォーマンスを鑑賞・体験することで自国の文化に関心・興味を持ってもらいたいと思っています。
外国人と接する機会が増えるであろう次世代の若者たちが、「日本について」語れる題材を提供する。
指導者の貴重な体験談も織り交ぜながら生徒・児童が興味を持てるように創意工夫して本事業に取り組みます。
②事業を効果的かつ円滑に実施するための工夫
ワークショップ
事前に日本の伝統的な音楽に関する配布資料をお配ります。
和楽器の紹介と実演、アクティブ・ラーニングの観点に沿った楽しい体験活動を行いま本事業に す。
対する ワークショップに参加することで、和楽器のアンサンブルによる音色の美しさなど音楽的取り組み姿 な感性が育まれます。
勢、および 手拍子や口唱歌など全員で楽しい体験活動を行い本公演への期待を高めます。

効果的かつ円滑に 本公演
児童・生徒様が和楽器の材質・形状・発音原理・奏法の違いを効果的に理解いただける実施するたよう楽器解説をします。
めの工夫 世界の名曲を曲目に入れることで生徒・児童も気軽に楽しめるようにしています。

C区分のみ C区分No.５(実演芸術・メディア芸術 共通)

C区分で事業を実施するに当たっての工夫【公演団体名 女性和楽器アンサンブル 才色兼美 】① 離島・へき地等における公演実績
令和４年度 文化芸術による子供育成推進事業―ユニバーサル公演事業に採択され岩手県一関市から福岡県宗像市まで全国10箇所にて実施しました。

②
離島やへき地等の地理的に特殊な事情がある地域で実施する上での工夫や，小規模な公演であっても公演及びワークショップの質を保つための工夫
才色兼美の演奏家は、全員がソロ演奏家としても活動しています。ソロの演奏においても十分に対応できる一流の奏者です。今回は3名の和楽器奏者による編成ですが、ホール公演、学校公演でも実績があり小規模な編成でも令和６年度 舞台芸術等総合支援事業（学校巡回公演）として質の高い公演を実施出来る奏者たちです。

③
C区分申請における、小規模な公演の観点から実施する経費削減等についての工夫
尺八、三味線、篠笛等はハンドキャリーで持ち運べる楽器です。和太鼓に関しては、宅急便等で配送することが出来ます。音響機材に関しても最小限にコンパクトにまとめ宅急便で会場まで届けます。

C区分で事業を実施するに当たっての工夫A区分・C区分共通
別添

リンク先

プロフィールNo.2【公演団体名 女性和楽器アンサンブル 才色兼美 】

A区分・C区分共通
別添

リンク先

プロフィールNo.2【公演団体名 女性和楽器アンサンブル 才色兼美 】