令和３年度文化芸術による子供育成総合事業－巡回公演事業－
ワークショップ実施計画書
制作団体名

一般財団法人 合唱音楽振興会

公演団体名

東京混声合唱団

内容① 混声合唱の響き
ソプラノ、アルト、テノール、バスの４声が重なりあってできる混声合唱の美しい響きを実際の演奏で聴き、合唱の仕組みやハーモニーについて理解する。
② 校歌と全員合唱（共演曲）の練習校歌については分析を行い、よりよい歌唱となるようポイントを指導する。また、全員合唱（共演曲）については、各パートの歌い方、音楽作りの方法、練習のポイント等を指導する。ピアノ伴奏を児童生徒が行う場合は、伴奏指導も実施。
③質問コーナー
児童生徒の質問に回答する。
③ 合唱への興味（本公演へ向けて）
実際の演奏をおりまぜながら、声と体の関係、良い声を出すための姿勢、男子の変声、合唱の仕組みや幅広い表現方法について興味を膨らませ、本公演で実り多い成果を上げられるよう指導する。

タイムスケジュール（標準）８９10111213
到着 リ ハ ー 昼食 開
休憩 場
設営 サル

14
公15
演16
撤 収

派遣者数合計 6 名
指導員 5 名（ソプラノ・アルト・テノール・バス各 1 名＋ピアニスト 1 名）
スタッフ 1 名
学校における事前指導① 共演曲を選択する。共演曲は A.各校自由選択曲、B.「ラララのラー」（鶴見幸代）、C.ミュー
ジカル・メドレー～「サウンド・オブ・ミュージック」より～（ロジャース）、D.「星に願いを」（映画ピノキオより、ハミングによる歌唱）のいずれか一つ。
② ワークショップ当日の練習曲を音楽の授業やお昼の放送などで周知する。
③ 教材、楽譜の事前配布（ワークショップでの指導は校歌および共演曲）。
④ ピアノを児童生徒が担当する場合は、人選し、周知する。
⓹日頃、合唱に取り組んでいる際の疑問点や苦労している点など、質問事項をまとめておく。

令和３年度文化芸術による子供育成総合事業－巡回公演事業－
本公演実施計画書
制作団体名

一般財団法人 合唱音楽振興会

公演団体名

東京混声合唱団

演目
小学校プログラム（90 分）■校歌演奏■第 1 部 日本の歌 待ちぼうけ（山田耕筰）、せんせい（三善晃）、ふるさと～ハミングのためのエチュード～（信長貴富）■第 2 部 世界の合唱曲より 夏は来たりぬ（14 世紀のカノン）、ハレルヤ（ヘンデル）、フニクリ・フニクラ（デンツァ）■第３部 日本の伝統芸能を素材とした合唱曲―シアターピース萬歳流し（柴田南雄）■第 4 部 みんなで歌おう ①歌う前にみんなでウォームアップ ②校歌全員合唱 ③ABCD
より選択 A.各校選択曲 または B. ラララのラー（鶴見幸代） または C. ミュージカル・メドレ
ー「サウンド・オブ・ミュージック」より（ロジャース） または D. 星に願いを～ハミング曲（映画「ピノキオ」より）■第 5 部 みんなのコーラス となりのトトロ（久石譲）、幸せなら手をたたこう（スペイン民謡）、ジッパ・ディー・ドゥー・ダー（ウルベル）、翼をください（村井邦彦）

中学校プログラム(90 分）■校歌演奏■第 1 部 世界の合唱曲より アヴェ・ヴェ
ルム・コルプス（モーツァルト）、トリッチ・トラ
ッチ・ポルカ（ヨハン・シュトラウス 2 世）、「カルミナ・ブラーナ」より～おお運命の力よ（オルフ）■第 2 部 日本のうた ふるさと～ハミングのためのエチュード（信長貴富）、「親子で歌いつごう日本の歌百選」より～さくら（日本古謡・名田綾子編曲）、夕焼小焼（草川信・三善晃編曲）■第 3 部 日本の合唱曲～東京混声合唱団委嘱作品より 萬歳流し（柴田南雄）■第 4 部 みんなでコーラス ①校歌全員合唱 ②ABCD より選択 A. 学校選択曲
または B. ラララのラー（鶴見幸代）、またはC. ミュージカル・メドレー「サウンド・オブ・ミュージック」より（ロジャース）、または D.
星に願いを～ハミング曲（映画「ピノキオ」より）■第 5 部 楽しいコーラス コンダリラ（滝の精）（リーク）、風になりたい（宮沢和史）、
Joyful Joyful（ゴスペル）

派遣者数
総勢 33 名合唱団 30 名/指揮者 1 名/ピアニスト 1 名/解説 1 名タイムスケジュール（標準）８９10111213到着 リハーサル
休憩
開設営
昼食場

14
公

15
演

16
撤

収

実施校への協力依頼人員
6 名程度（役割：舞台設営、音響準備等，作業時間 30 分程度）
※おおまかな目安の人数です。ピアノを持ち上げて移動する必要がある場合は大勢必要です。

演目解説《小学生対象》■校歌演奏
ワークショップの中で、児童と一緒に校歌の分析、解釈を細部にわたり施し、本番では東京混声合唱団による模範演奏、合同演奏を行います。
■第 1 部 日本のうた○待ちぼうけ（山田耕筰） ～詩人・北原白秋と作曲家・山田耕筰の名コンビによる歌で、中国に伝わるお話を基に作られました。合唱がお話を進め、ピアノが情景を見事に描いています。○せんせい（三善晃）～大阪の小学一年生が書いた詩に作曲家が触発されて生まれた曲。児童のまなざしに大人はドキッとさせられます。
○ふるさと～ハミングのためのエチュード（信長貴富）昨年春より新型コロナ感染症の拡がりによって全国の合唱団は活動停止を余儀なくされました。東混は「歌えるマスク」の開発をはじめ、活動を持続するために全国の合唱団に範を示すべく様々な試みをおこないました。そのひとつが飛沫が飛ばないハミングによる歌唱です。
我が国を代表する三人の作曲家にハミングのための新作を委嘱、そのとき生まれた一曲が信長貴富氏による「ふるさと~ハミングのためのエチュード」です。岡野貞一の「ふるさと」を原曲にハミング歌唱の新しい領域が美しく歌われます。なお、この時東混が委嘱した 3 曲は TV「題名のない音楽会」でも紹介され、大きな反響を呼び起こしました。
■第２部 世界の合唱曲より○夏は来たりぬ（14 世紀のカノン）～700 年程前から生活の楽しみのために歌い続けられてきた輪唱曲です。女声と男声が別々の輪唱を同時に歌います。○ハレルヤ（ヘンデル）～「ハレルヤ」は[神様を讃えよう]という意
味で、キリストの生涯を描いたオラトリオ「メサイア(救世主)」の中で、第二部の最後を飾る荘厳な合唱曲です。
○フニクリ・フニクラ（デンツァ）～イタリアの登山鉄道（フニコラーレ）を題材に、男性から意中の女性への熱い想いを明るく歌い上げます。
■第３部 日本の伝統芸能を素材にした合唱曲－シアターピース－○萬歳流し（柴田南雄）は、雪国の町、秋田県横手市に伝わる伝統芸能「御門開き」と「秋田御国萬歳」を素材とした合唱曲です。合唱団の男声メンバーが太夫と才蔵のペアに分かれて場内を歩き、門付けをしながら廻ります。会場全体を使って演奏されるシアターピースという形で作曲されています。
■第４部 みんなで歌おう○東京混声合唱団団員が児童の間に入り、同時体験するふれあいコーナーです。歌う前にみんなでウォームア
ップ～ステージ上の指導者に合わせて体をほぐし、よい歌声に導きます。○校歌全員合唱○ABCD より選択
【A.全員合唱（各校選択曲） または B.ラララのラー（鶴見幸代） または C. ミュージカル・メドレー～「サウンド・オブ・ミュージック」より～（ロジャース）または「星に願いを」映画ピノキオより（ハミングによる）】ワークショップ
で児童と一緒に練習した曲を、本公演では東京混声合唱団との合同演奏の形で発表します。
■第５部 みんなのコーラス

○となりのトトロ（久石譲）～アニメ映画「となりのトトロ」でおなじみの曲が東京混声合唱団のためにアレンジされたものです。○幸せなら手をたたこう（スペイン民謡）～軽快なリズムに合わせてみんなで楽しめる歌です。 みんなで一緒に手拍子、足拍子、元気に体を動かしましょう。○ジッパ・ディー・ドゥー・ダー（ウルベル）～ディズ
ニー映画『南部の唄』の挿入歌。陽気で踊り出したくなるような曲です。〇翼をください（村井邦彦）～年代を問わず、幅広い世代に愛され歌い継がれてきた名曲です。
《中学生対象》■校歌演奏 ＊小学生参照■第１部 世界の合唱曲より○ アヴェ・ヴェルム・コルプス（モーツァルト）～モーツァルト晩年の傑作。清澄で安らぎに満ちた響きの中に、キリストへの感謝と賛美が歌われています。○トリッチ・トラッチ・ポルカ（ヨハン・シュトラウス２世）～「おしゃべりポルカ」とも呼ばれ、人の噂が次から次へと町中に広がっていく様子を軽快なポルカに乗せて描いています。
〇おお運命の女神よ「カルミナ・ブラーナ」（オルフ）より～ドイツの作曲家オルフが中世に書かれた民衆の詩に付けた壮大な曲です。とくにその第 1 曲「おお運命の女神よ」は力強いリズムとダイナミックで壮大なメロディーが心に強く刻まれます。
■第２部

日本のうた

○ふるさと～ハミングのためのエチュード（信長貴富）昨年春より新型コロナ感染症の拡がりによって全国の合唱団は活動停止を余儀なくされました。東混は「歌えるマスク」の開発をはじめ、活動を持続するために全国の合唱団に範を示すべく様々な試みをおこないました。そのひとつが飛沫が飛ばないハミングによる歌唱です。
我が国を代表する三人の作曲家にハミングのための新作を委嘱、そのとき生まれた一曲が信長貴富氏による「ふるさと~ハミングのためのエチュード」です。岡野貞一の「ふるさと」を原曲にハミング歌唱の新しい領域が美しく歌われます。なお、この時東混が委嘱した 3 曲は TV「題名のない音楽会」でも紹介され、大きな反響を呼び起こしました。
「親子で歌いつごう日本の歌百選」より～○さくら（日本古謡・名田綾子編曲）～誰もが知っている「さくら」の旋律を、名田綾子がつけた情感豊かなピアノ伴奏に乗せて歌われます。○夕焼け小焼け（草川信・三善晃）～誰もが知っている夕焼け小焼け、三善晃の編曲では、一番を女声、二番を男声、そして最後に混声で壮大な盛り上がりを聴かせます。
■第３部 日本の合唱曲－東京混声合唱団委嘱作品より
東京混声合唱団は 1956 年の創立以来、日本の作曲家に作曲をお願いして、オリジナルの合唱作品を 200曲以上、生み出しております。今回はその中から面白い動きを伴った作品を紹介いたします。
○萬歳流し（柴田南雄）は、雪国の町、秋田県横手市に伝わる伝統芸能「御門開き」と「秋田御国萬歳」を素材とした合唱曲です。合唱団の男声メンバーが太夫と才蔵のペアに分かれて場内を歩き、門付けをしながら廻ります。会場全体を使って演奏されるシアターピースという形で作曲されています。
■第 5 部 みんなでコーラス○校歌全員合唱○ABCD より選択【A.全員合唱（各校選択曲） または B.ラララのラー（鶴見幸代） または C.
ミュージカル・メドレー～「サウンド・オブ・ミュージック」より～（ロジャース）または D.「星に願いを」映画ピノキオより（ハミングによる）】ワークショップで生徒と一緒に練習した曲を、本公演では東京混声合唱団との合同演奏の形で発表します。
■第 6 部 楽しいコーラス○コンダリラ（滝の精）（リーク）～オーストラリアの現代作曲家リークによる作品です。まるで深い森の中に迷い込んでしまったかのような音空間が味わえる不思議な一曲です。〇風になりたい（宮沢和史）ヴォーカルグルー
プ THE BOOM によって歌われたこの曲は、軽やかなポップス調のリズムに乗って大切な人を想う気持ちを歌った曲です。○Joyful Joyful（ゴスペル）～映画「天使にラブソングを 2」の中で歌われたゴスペルナンバーです。ベートーヴェンの「第九」の旋律が使われています。

児童生徒の公演への参加方法、公演に参加させるための工夫
合唱は、児童生徒全員が参加できる演奏形式であり、全員が合唱に参加する形での共演形態を工夫します。
実施校の規模に応じて、代表学年や代表クラスがステージ上で共演したり、体育館全体を大きなステージと仮定して、合唱団メンバーが児童生徒の中に入って並んだり、誰でも・どこでも・いつでも参加できる「合唱」の利点を最大に生かした共演形態を実施校の現場の先生方と充分に打ち合わせた上で、実施校毎の具体的共演形態を決定します。
また、合唱は特殊機材などを使用しないため、学校の管理の下、危険のない範囲で児童生徒が舞台設営、撤去に参加してもらうことも可能です。総合的に公演に関わることにより、教育的効果も高いと考えられます。
全員合唱曲は、小学校・中学校共に A.各校選択曲または B.「ラララのラー」（鶴見幸代） または C. ミュー
ジカル・メドレー～「サウンド・オブ・ミュージック」より～（ロジャース）または D.「星に願いを」の選択制といたしました。A.各校選択曲の場合は、各学校において事前に 1 曲選曲していただき、実施校の実情を考慮して指導します。「ラララのラー」「サウンド・オブ・ミュージック」は、大人と一緒に声を出して体を動かしているうちに曲が完成してしまうという誰でも取り組める作品で、子供のハーモニーに大人のハーモニーを重ねてでき上がる、声による不思議な音空間を楽しんでいただきます。また「星に願いを」は、コロナ禍でも安全に歌えるハミングによる歌唱
で、主旋律を児童・生徒にうたっていただき、合唱団が副旋律を歌うことにより美しいハーモニーを体感していただきます。また、全員合唱（A.各校選択曲）の際、ピアノを児童生徒に担当してもらうことも可能です。その他、校歌の全員合唱も実施いたします。
ステージについても、体育館にどのように並んで発表するか、過去の実施例をふまえ、参加人数等を考慮しながら実施校に最も相応しいステージで円滑な進行ができるよう工夫いたします。

児童生徒とのふれあい
上記の共演曲以外での児童生徒とのふれあいとして、下記の三つオプションを用意しています。
➀「サイン色紙の贈呈」②「校歌の録音音源の贈呈」③「ふれあい写真撮影会」
以上の三つのオプションの中から、いずれか一つを各校に選択いただきます。
➀の出演者全員による「サイン色紙の贈呈」は、公演の思い出として学内にサイン色紙を掲示していただきます。②の「校歌の録音音源の贈呈」は、本公演当日のリハーサル時間の合間に各校用意の録音機材により校歌演奏を録音していただき、その音源を贈呈いたします（録音された音源は校内のみでお聴きいただくことをお約束いただき、CD 等への複製やインターネットへの配信等はご遠慮くださるようお願いします）。③の「ふれあい写真撮影会」は、終演後に出演者がフロアに下り、児童生徒と出演者一同とで写真撮影を行います（撮影機材は各校でご準備いただきます）。
以上のようなことを実施することにより、演奏者とより深い親近感の広がる交流が可能であると考えます。
なお、上記の他、インターネット上に「ふれあいホームページ」（https://toukon1956.com/fureai/）を開設し、この事業について児童生徒や教職員の方々を対象に分かりやすくご案内すると共に、ワークショップから本公演終了後に至るまで、より一層の交流を深めるようにいたします。

令和3年度文化芸術による子供育成総合事業－巡回公演事業－
実施計画書
制作団体名

一般財団法人合唱音楽振興会

団体ID

公演団体名

東京混声合唱団

E56

ワークショップ日程
実施月日

曜日

都道府県

実施校

会場

開始時間

政令指定都市

2021/6/28

月

石川県

珠洲市立宝立小中学校

宝立小中学校体育館

調整中

2021/6/29

火

富山県

魚津市立経田小学校

経田小学校体育館（予定）

調整中2021/6/30

水

富山県

富山市立神通碧小学校

神通碧小学校体育館（調整中）

調整中

2021/7/13

火

富山県

高岡市立成美小学校

成美小学校体育館

調整中

2021/7/14

水京都府

京丹波町立瑞穂中学校

瑞穂中学校体育館

調整中

2021/7/15

木

福井県

坂井市立東十郷小学校

未定（オンライン希望有り）

調整中

2021/9/22

水京都府

綾部市立豊里中学校

豊里中学校体育館

調整中

2021/9/28

火

京都府

南丹市立八木西小学校

八木西小学校体育館

調整中

2021/9/29

水京都府

舞鶴市立高野小学校

高野小学校体育館

調整中

2021/9/30

木

京都府

長岡京市立長岡第八小学校

長岡第八小学校体育館

調整中

制作団体名一般財団法人合唱音楽振興会

公演団体名

東京混声合唱団
本公演日程

実施月日

曜日

2021/9/13

月

2021/9/14

都道府県

実施校

会場

開始時間

石川県

珠洲市立宝立小中学校

宝立小学校体育館

13:30（予定）火

富山県

高岡市立成美小学校

成美小学校体育館

13:30（予定）

2021/9/15

水富山県

魚津市立経田小学校

新川文化ホール

13:30（予定）

2021/9/16

木

富山県

富山市立神通碧小学校

楡原中学校体育館

13:30（予定）

2021/9/17

金

福井県

坂井市立東十郷小学校

東十郷小学校体育館

13:30（予定）

2021/9/21

火

京都府

京丹波町立瑞穂中学校

瑞穂中学校体育館

13:30（予定）

2021/11/8

月

京都府

長岡京市立長岡第八小学校

長岡第八小学校体育館

13:30（予定）

2021/11/9

火

京都府

南丹市立八木西小学校

八木西小学校体育館

13:30（予定）

2021/11/11

木

京都府

綾部市立豊里中学校

豊里中学校体育館

13:30（予定）

2021/11/12

金

京都府

舞鶴市立高野小学校

高野小学校体育館

13:30（予定）

政令指定都市