はしがきEnglish Switch は 4 技能を統合的に活用しながら英語の基礎を学ぶことができる教科 書です。全 15 ユニット・各ユニット 6 ページで構成されており、語彙学習やリスニング、文法学習やリーディング、ライティングといった様々な活動を通して実用的な英語を学びます。また、トピックは TOEIC ® テストでよく扱われるものを取り上げており、問題形式も一部で TOEIC を模してあります。さらに、やさしいけれどもTOEIC に頻出する語彙もふんだんに使用されているので、TOEIC への導入としてお使いいただくことも可能です。
各ユニットのダイアログは、アメリカで異なるキャリアを歩む友人同士の若者クリスとミホが、就職してそれぞれの職場で奮闘しながら成長していくストーリーに沿って展開します。ユニットの冒頭
でダイアログに登場する重要語彙を確認した後、イラストを使った簡単なリスニングタスクでダイアログの内容を大まかに確認します。ターゲットとなる文法項目を含んだダイアログに続いて、簡単な文法説明（練習問題を含む）があります。ここで基本的な文法のルールを確認した後に、短めのリーディングパッセージを使ったリーディングタスクを行います。各ユニットの最後には、 TOEICを意識した語彙力を強化するためのセクションと、英語で簡単な表現をするライティング活動が用意されています。
各ユニットの詳しい構成は次のようになっています。

Key Vocabulary
ダイアログを理解するために必要な重要語彙を 5 つ取り上げて意味を確認します。
（5 分）

Dialog Tracking
A

120 〜 150 語程度のダイアログを聞いて、イラストを使った質問に答えます。質問の形式はユニットにより異なり、イラストの順番を並べ替えたり、内容に合ったイラストを選んだりします。
（5 〜 10 分）

B

もう一度ダイアログを聞いて、ターゲットとなる文法項目に関する語句を空所に入れます。
（5〜 10 分）

C

ダイアログの内容に関する質問文を聞いて空所を埋めます。その上で、質問に対する答えを選択肢から選びます。
（5 分）

Grammar Input & Output
文法解説はシンプルで簡単な日本語で書かれています。また、各ユニットのトピックに関連する英文を使った練習問題が用意されているので、トピックと文法項目を結びつけて学ぶことができます。
（10 〜 15 分）

3

Short ReadingA

100 語程度のパッセージを読んで、学んだ文法事項を活用しながら適切な語句を選択肢から選びます。
（5 〜 10 分）

B

パッセージの内容に関する３つの質問文を読んで、適切な答えを選択肢から選びます。
（5〜 10 分）

Vocabulary BoosterA

各ユニットのトピックに関連する TOEIC 頻出語彙を10 個取り上げ、意味や発音を確認します。
（5 分）

Bから単語を選んで文中の空所を埋めます。文脈の中で単語を覚えることを意識させます。
（5 〜 10 分）

C

各ユニットのトピックに関連する語句をゲーム感覚で学びます。文字を並べ替えて単語を完成させたり、イラストに合った語句を選んで答えたりします。
（5 〜 10 分）

Write WayA
B

50 〜 80 語程度のパッセージを読んで、誤りを訂正したり、空所に適語を書き入れたり、語句を並べ替えて英文を完成させたりします。
（5 〜 10 分）
自分が好きなことや経験したこと、あるいは自分の意見などについてまとまりのある英文を書きます。ヒントが十分に与えられているので、心配せずに取り組むことができます。授業中に時間が取れない場合は宿題にしてもよいでしょう。
（10 〜 15 分）

最後に、本書の制作にあたり、金星堂の皆様から多くのご助言、ご支援をいただきました。この場をお借りして御礼申し上げます。
著者一同4Table of Contents
Pre-Unit▶

品詞と語順

10Unit1 Jobs & Careers

現在時制

12

Unit

2 Entertainment

可算名詞／不可算名詞

18

Unit

3 Work Schedule

前置詞

24

Unit

4 Health & Fitness

過去時制

30

Unit

5 Shopping

進行形

36

Unit

6 Business Meeting

代名詞

42

Unit

7 Recruitment

現在完了

48

Unit

8 Customer Needs

接続詞

54

Unit

9 Business Tripwill ／ be going to60

Unit

10 Advertising比較

66

Unit

11 Factory Tour

受動態

72

Unit

12 Money Matters

動名詞／不定詞

78

Unit

13 Leisure

助動詞

84

Unit

14 Environment

分詞

90

Unit

15 Business Tie-Up

関係詞節

96
▶

Word List102■主な登場人物ミホクリス

専攻：ファッションビジネス
将来の夢：アパレルショップ経営▶センスがよくこぎれい。心配性の努力家タイプ

専攻：工学
将来の夢：自動車メーカーのチーフエンジニア▶のんきで親切。心も体も大きなナイスガイ

Jobs & Careers

Unit

1

現在時制

Key VocabularyA

次の 1~5 の意味を a~e から選びましょう。

1. sales assistant()

2. especially()

3. customer()

4. job hunting()

5. run()

DL 002

CD1-02

DL 003

CD1-03a. 顧客
b. 店員c. 就職活動
d. 経営するe. 特に

Dialog Tracking
A
1

12

クリスとミホが自分の仕事のことをおたがいに説明しています。
会話を聞いて順番に絵を並べましょう。

2

3

4abcdUnitB

もう一度会話を聞いて空所を埋めましょう。

Chris: 1(1 Jobs & Careers

DL 003

CD1-03) me about yourjob, Miho. What do you do?
Miho: I 2 () at a fashionboutique called Fashionelle.
I’m a sales assistant.
Chris: Oh, that’s a famous name inladies fashion.
3() you enjoyit?
Miho: Yes. I especially like talking
to customers and giving them
advice on styles and colors.
I also help to make the window
displays.
Chris: It 4 () like very interesting work.

Miho: Yes, it (5time, or 6 (). How about you, Chris? Do you work part) you too busy with your job hunting?

Chris: I work as a waiter, mostly on weekends. And I wash dishes and help
clean up the kitchen after we close, too. 7 () a seafood

restaurant.
Miho: Really? My father runs a seafood restaurant in Japan. I love seafood!
Chris: Me, too. When I SEE food, I 8 () it.

Chris and Miho: Ha, ha, ha.

C

音声を聞いて空所を埋めましょう。それから質問に最も合う選択肢を選びましょう。
DL 004, 005

1. When does Chris usually (CD1-05) at the restaurant?

a. Weekday nights

b. Friday nights

c. Saturdays and Sundays

d. Sundays only

2. What does Miho’s (CD1-04) do?

a. Waiter b. Fisherman c. Chef d. Restaurant owner
13Grammar Input & Output［現在時制］

現在の状態や日々の習慣について述べたい場合、動詞の現在形を使います。動詞には、状態や様子を表す be 動詞と、主に動作を表す一般動詞があります（Pre-Unit 参照）。

Miho is a sales assistant.

ミホは店員です。

I study business at college.

私は大学でビジネスを学んでいます。

He works at a bank.

彼は銀行で働いています。

疑問文・否定文の作り方は be 動詞の場合と一般動詞の場合で異なります。

Is Miho a sales assistant?
—Yes, she is. / No, she isn’t.

ミホは店員ですか。

Does your father run a restaurant?
—Yes, he does. / No, he doesn’t.

あなたのお父さんはレストランを経営していますか。

Chris isn’t a manager.

クリスは店長ではありません。

I don’t have a part-time job.

私はアルバイトをしていません。

はい、そうです／いいえ、ちがいます。

はい、しています／いいえ、していません。

命令文には主語はいりません（Please や Donʼ t がつく場合があります）。

Please call me back in 10 minutes.

10 分後に私に電話をかけ直してください。

Don’t be late for the meeting.

会議に遅刻してはいけません。

A （）内の a~c から適当な語句を選んで文を完成させましょう。

1. Aki and Mio ( a. work b. works c. are work ) part-time at a restaurant.
2. ( a. Are you b. Do you c. You are ) know what you want to do after you
graduate?
3. Kenta ( a. is b. has c. have ) a challenging job with an apparel company.
4. Please ( a. don’t late b. be not late c. don’t be late ) for work again.
5. Many workers ( a. aren’t b. doesn’t c. don’t ) take all of their vacation days.
6. ( a. Are b. Do c. Does ) you interested in working in another country?
7. ( a. It not b. It’s no c. It’s not ) easy for women to work after having children.
8. My best friend ( a. is b. has c. does ) a successful career in music.
9. Jennifer ( a. doesn’t want b. isn’t want c. doesn’t wants ) a desk job.
10. ( a. Choice b. Choosing c. Choose ) a job that you can do with passion.

14

Unit

1 Jobs & Careers

Short ReadingA（）内の a~b から適当な語句を選んで文を完成させましょう。

DL 006

CD1-06Career Planning
Most university students 1( a. busyb. are busy ) taking classes,
studying, doing homework andworking a part-time job.
2

They( a. have b. don’t have ) much timeto think about career planning.
Universities 3 ( a. help b. helps )students to find jobs. However,
it is important for students firstto decide what kind of job andcareer they want. There 4 ( a. are b. is ) many things you need to think about, suchas your skills, interests, personality and place of residence. Many jobs are open
to graduates with any major. 5 ( a. Keep b. Keeping ) an open mind. 6 ( a. Doesn’tb. Don’t ) focus only on jobs that are related to your major.
Notes

personality「性格」/ residence「住居」/ graduate「卒業生」
major「専攻」/ be related to 「…に関連した」

B

質問を読んで A の内容に最も合う選択肢を選びましょう。

1. What do most students have little time to do?
a. Study and do homework b. Work c. Go to class d. Plan their careers
2. According to the passage, what do you need to think about when you choose acareer?
a. Your age b. Your location c. Your energy level d. Your weak points
3. The expression “keep an open mind” in line 13 is closest in meaning toa. be flexible b. don’t mind c. be careful d. keep trying

15

Vocabulary BoosterA

次の単語の意味と発音を確認しましょう。

DL 007

CD1-07□ occupation

名 職業□position

名 職（務）、地位、位置□ employee

名 従業員□ director

名 重役、監督□ colleague

名 同僚□ manager

名 部長、マネージャー□promote

動 昇進させる□ executive

名 重役□ retire

動 退職する□president

名 社長、大統領

B

形 重役の最初の例にならって A から適切な語句を選んで文を完成させましょう。

1. Let me introduce you to my ( colleague ).
2. James holds an important (3. My father will () in a large company.
) from his company at the end of March.

4. The company will () a few of its young workers.

5. CEO stands for chief () officer.

6. After graduating, she became a hotel (C

職業名が２つに分かれています。最初の例にならって元に戻してみましょう。

chlot

secretmana

terdeltist

yer

ef

doc

wai

cher

moden

tea

ger

law

torpiary

1. シェフ16).

chef

6. 歯医者

2. 医者

7. マネージャー

3. 先生

8. モデル4. パイロット

9. 弁護士5. ウェイター

10. 秘書Unit

1 Jobs & Careers

Write WayA

次の自己紹介の文の下線部を、例にならって正しく直しましょう。
その後で音声を聞いて答えを確認しましょう。

My 1 names are Stacy Barns.

name is2

I have 19 years old.

DL 0083CD1-08

I do a first-year student at

Fairview University in San Francisco. 4 I am a part-time job in a supermarket. I
usually 5 working on Saturdays and Sundays. In my free time, I 6 likes to watch
movies and 7 playing sports. After 8 I’m graduate, I 9 hoping to become a teacher.

B

上の自己紹介の文を参考にして、自分の紹介文を書いてみましょう。

Self-Introduction
名前：My name

年齢：Iyears old.

学年／大学名： I.

アルバイト：I.

勤務日：I.

好きなこと：In my free time,.

.
将来の夢：

After.

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