慶應義塾⼤学⼤学院 システムデザイン‧マネジメント研究科
2024年度春学期 授業シラバス
KEIO UNIVERSITY GRADUATE SCHOOL OF SYSTEM DESIGN AND MANAGEMENT
Syllabus for Spring semester 2024

システムデザイン‧マネジメント序論 / INTRODUCTION TO SYSTEMDESIGN AND MANAGEMENT
担当教員
Instructor

⽩坂 成功、佐⽵ 麗、松浦 貴志、五百⽊ 誠、中⽥ 実紀⼦、伊藤 翼、⼤浦仁、⼤野 嘉⼦、⼭崎 真湖⼈、広瀬 毅、⽥中 康平、⻑⾕川 廣明

開講⽇程
Date and Slot

⼟曜⽇１時限,⼟曜⽇２時限 Saturday 1st ,Saturday 2nd

史

前提科⽬‧関連科⽬
Prerequisite or Related Course
前提となる科⽬はない。
履修条件
Course Requirements
なし
開講場所
Class Room
C3N15（C3N14, C3S10）
授業形態
Type of Class
ハイフレックス(Hybrid-flexible)授業（対⾯またはZOOMリアルタイムオンラインで受講）/HybridFlexible (HyFlex) classes (Students have the choice of participation via zoom or in classroom)
キーワード
Keyword
SDM学、システムエンジニアリング、ビジネスシステム、組織システム、社会システム
学⽣が利⽤する予定機材‧ソフト等
Machinery and materials / SoftwarePC（e-learning予習、課題提出及び授業でのMiroの使⽤）
授業に関する連絡先
Contact Address for Inquiry Regarding the Courseshirasaka@sdm.keio.ac.jp

科⽬概要（詳細）Course Description
システムデザインマネジメント学（SDM学）の全体像を理解し、他の主要科⽬とのつながりを理解するための科⽬となる。SDM学を俯瞰するともに、SDM学を理解するための基礎となるロジカルシ
ンキング、システムエンジニアリングを演習を交えて習得する。その上で、システムエンジニアリ
ングの技術分野以外への適⽤を通じて、SDM学を構成する主要科⽬の概要とシステムエンジニアリ
ングとの関係を⽰し、SDM学における位置づけを明確にする。
This course covers the fundamental knowledge to understand the overall
concept of System Design and Management and the relationship between
mandatory subjects. It starts from Logical Thinking/System Thinking,
Systems Engineering as the basics of SDM. And it also cover the application of Systems
Engineering to Business System Design,Organizational System Design and Social System Design.

主題と⽬標∕授業の⼿法など
Objective and Method of the Course
本科⽬は、コア４科⽬の内、最も基礎的な科⽬であり、特に他のコア科⽬及び選択推奨科⽬に⼊る前に本科⽬を習得しておくことが望ましい。講義では、まず、システムを開発する上でシステムデザイン‧マネジメントが必要となる背景、他の科⽬の位置付け‧相互の関係を⽰し、システムデザイン‧マネジメント研究科における科⽬全体の理解を促進する。次に、システムエンジニアリングをおこなう基礎となるシステム思考の基礎を講義する。
その後、世界標準をベースとするシステムエンジニアリングの基本プロセスである要求分析、アー
キテクチャ設計、インテグレーションについて、プロセスと⼿法を解説する。グループ単位での演習を適宜⾏い、アプローチ‧⼿法に習熟することを⽬指す。その上で、ビジネスシステム、組織シ
ステム、インテリジェンスシステムを概観するとともに、それらとシステムエンジニアリングとの関係及びSDM学における位置づけを明確にする。
実際にシステムを開発した経験のある講師により実例を織り交ぜて説明することで、理解を深める。⼀部講義については、事前にe-learningによる予習により知識を得ることで、講義は演習を中⼼としたインタラクティブな授業を⾏なう。
This course is the most basic of the four core courses, and it is especially recommended thatstudents master this course before entering the other core courses and recommended elective
courses. In the lecture, first, the background of the necessity of systems design and management indeveloping systems, the positioning of other subjects, and their relationship with each other will bepresented to promote understanding of the entire curriculum of the Graduate School of System
Design and Management. Next, the fundamentals of systems thinking, which is the basis for
systems engineering, will be lectured.
The processes and methods will then be explained for the basic processes of requirements
definition, architectural design, and integration, which are the basic processes of systems
engineering based on global standards. Group exercises will be conducted as necessary to gain
familiarity with the approaches and methods. Students will then design business systems,
organizational systems, and social systems through exercises.
The lecturers, who have experience in developing actual systems, will explain the with real-life
examples to deepen understanding. Some lectures will be conducted in an interactive manner, withlectures and exercises being the main focus of the class, with students having the opportunity togain knowledge through e-learning in advance.
教材‧参考⽂献
Textbooks and References
教科書/Textbooks
講師作成の資料に基づきおこなう
Materials will be prepared by the instructor.
参考⽂献/Reference books
1) INCOSE Systems Engineering Handbook, Ver. 41) Forsberg et al, Visualizing Project Management, 2006

提出課題‧試験‧成績評価の⽅法など
Assignment, Exam and Grading Details
講義への出席、レポート課題の提出及びテストにより評価する。
テストには、予習理解度を確認するための⼩テスト及び最後に実施するまとめテストがある。
授業は初回から⼩テストを実施するため、必ず予習ビデオを⾒てから受講すること。
予習ビデオのある少テストでは、予習ビデオの内容から出題する。
履修上の注意Notification for the Students
授業計画
Course ScheduleNo.1 2024/04/13 SDM序論概要&ロジカルシンキング (By ⽩坂 成功、佐⽵ 麗、松浦 貴志、五百⽊
誠、中⽥ 実紀⼦、伊藤 翼、⼤浦 史仁、⼤野 嘉⼦、⼭崎 真湖⼈、広瀬 毅、⽥中 康平、⻑⾕川 廣明)
あらゆる知的活動の基礎となる思考法である論理的思考（Logical Thinking）を紹介する。論理的思考の基本となるMECE(Mutually Excusive and Collectively Exhaustive)の概念が重要であることや、
⽇常⾔語に潜む説得話法を明らかにし、無意識の仮定、根拠の無い発⾔などに注意し、できるだけ正確な事実を把握するための論理を紹介する。MECEの構造化（ピラミッド構造）による明確なプ
レゼンテーション技法を紹介する。
予習ビデオをみて参加すること。
当⽇の出席⽅法（オンライン、対⾯）の⼊⼒をお願いします。

No.2 2024/04/13 システムシンキング (By ⽩坂 成功、佐⽵ 麗、松浦 貴志、五百⽊ 誠、中⽥ 実紀
⼦、伊藤 翼、⼤浦 史仁、⼤野 嘉⼦、⼭崎 真湖⼈、広瀬 毅、⽥中 康平、⻑⾕川 廣明)
分解系の思考様式であるロジカルシンキング（Logical Thinking）に対し、因果系の思考様式である
システムシンキング（System Thinking）の基本的考え⽅を学ぶ。要素間の因果関係を可視的に表現する分析ツールとして因果ループ図（Causal Loop Diagram）をマスターし、プロジェクトの初期段階において問題の発⽣メカニズムに対する動的仮説（Dynamic Hypothesis）を構築できるようになることを⽬標とする。
予習ビデオをみて参加すること
No.3 2024/05/18 システムエンジニアリング：概論と開発マネジメント (By ⽩坂 成功、佐⽵ 麗、
松浦 貴志、五百⽊ 誠、中⽥ 実紀⼦、伊藤 翼、⼤浦 史仁、⼤野 嘉⼦、⼭崎 真湖⼈、広瀬毅、⽥中 康平、⻑⾕川 廣明)
システムズエンジニアリングの基本的な考え⽅と開発マネジメントを概説する。また、最新情報についても概説する。予習ビデオをみて参加すること。

当⽇の出席⽅法（オンライン、対⾯）の⼊⼒をお願いします。

No.4 2024/05/18 システムエンジニアリング：要求定義 (By ⽩坂 成功、佐⽵ 麗、松浦 貴志、五百⽊ 誠、中⽥ 実紀⼦、伊藤 翼、⼤浦 史仁、⼤野 嘉⼦、⼭崎 真湖⼈、広瀬 毅、⽥中 康平、⻑⾕川 廣明)要求定義の基本について基本的な考え⽅を説明し、プロセスと⼿法について実例を交えて紹介する。予習ビデオをみて参加すること。
No.5 2024/06/01 システムエンジニアリング：アーキテクチャ設計 (By ⽩坂 成功、佐⽵ 麗、松浦
貴志、五百⽊ 誠、中⽥ 実紀⼦、伊藤 翼、⼤浦 史仁、⼤野 嘉⼦、⼭崎 真湖⼈、広瀬 毅、
⽥中 康平、⻑⾕川 廣明)
アーキテクチャ設計の基本について基本的な考え⽅を説明し、プロセスと⼿法について実例を交えて紹介する。予習ビデオをみて参加すること。

当⽇の出席⽅法（オンライン、対⾯）の⼊⼒をお願いします。

No.6 2024/06/01 システムエンジニアリング：インテグレーション (By ⽩坂 成功、佐⽵ 麗、松浦
貴志、五百⽊ 誠、中⽥ 実紀⼦、伊藤 翼、⼤浦 史仁、⼤野 嘉⼦、⼭崎 真湖⼈、広瀬 毅、
⽥中 康平、⻑⾕川 廣明)
インテグレーションの基本について基本的な考え⽅を説明し、プロセスと⼿法について実例を交えて紹介する。予習ビデオをみて参加すること。
No.7 2024/06/15 プロダクトシステムデザイン (By ⽩坂 成功、佐⽵ 麗、松浦 貴志、五百⽊ 誠、
中⽥ 実紀⼦、伊藤 翼、⼤浦 史仁、⼤野 嘉⼦、⼭崎 真湖⼈、広瀬 毅、⽥中 康平、⻑⾕川
廣明)
システムエンジニアリングの考え⽅を使ったプロダクトシステムのデザインを演習を通じて理解する。

当⽇の出席⽅法（オンライン、対⾯）の⼊⼒をお願いします。

No.8 2024/06/15 ビジネスシステムデザイン (By ⽩坂 成功、佐⽵ 麗、松浦 貴志、五百⽊ 誠、中⽥ 実紀⼦、伊藤 翼、⼤浦 史仁、⼤野 嘉⼦、⼭崎 真湖⼈、広瀬 毅、⽥中 康平、⻑⾕川 廣明)
システムエンジニアリングの考え⽅を使ったビジネスシステムのデザインを演習を通じて理解する。
No.9 2024/06/29 組織システムデザイン１ (By ⽩坂 成功、佐⽵ 麗、松浦 貴志、五百⽊ 誠、中⽥実紀⼦、伊藤 翼、⼤浦 史仁、⼤野 嘉⼦、⼭崎 真湖⼈、広瀬 毅、⽥中 康平、⻑⾕川 廣明)
システムエンジニアリングの考え⽅を使った組織システムのデザインを演習を通じて理解する。

当⽇の出席⽅法（オンライン、対⾯）の⼊⼒をお願いします。

No.10 2024/06/29 組織システムデザイン２ (By ⽩坂 成功、佐⽵ 麗、松浦 貴志、五百⽊ 誠、中⽥ 実紀⼦、伊藤 翼、⼤浦 史仁、⼤野 嘉⼦、⼭崎 真湖⼈、広瀬 毅、⽥中 康平、⻑⾕川 廣明)
システムエンジニアリングの考え⽅を使った組織システムのデザインを演習を通じて理解する。
No.11 2024/07/13 社会システムデザイン１ (By ⽩坂 成功、佐⽵ 麗、松浦 貴志、五百⽊ 誠、中⽥ 実紀⼦、伊藤 翼、⼤浦 史仁、⼤野 嘉⼦、⼭崎 真湖⼈、広瀬 毅、⽥中 康平、⻑⾕川 廣明)
システムエンジニアリングの考え⽅を使った社会システムのデザインを演習を通じて理解する。

当⽇の出席⽅法（オンライン、対⾯）の⼊⼒をお願いします。

No.12 2024/07/13 社会システムデザイン２ (By ⽩坂 成功、佐⽵ 麗、松浦 貴志、五百⽊ 誠、中⽥ 実紀⼦、伊藤 翼、⼤浦 史仁、⼤野 嘉⼦、⼭崎 真湖⼈、広瀬 毅、⽥中 康平、⻑⾕川 廣明)
システムエンジニアリングの考え⽅を使った社会システムのデザインを演習を通じて理解する。
No.13 2024/07/27 システムズエンジニアリング最新動向（オンデマンドビデオ） (By ⽩坂成功)
システムズエンジニアリングの最新動向について、オンデマンドのビデオ形式で学習する
No.14 2024/07/27 最終レポート (By ⽩坂 成功、佐⽵ 麗、松浦 貴志、五百⽊ 誠、中⽥ 実紀⼦、
伊藤 翼、⼤浦 史仁、⼤野 嘉⼦、⼭崎 真湖⼈、広瀬 毅、⽥中 康平、⻑⾕川 廣明)
最終レポートを提出する。

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慶應義塾⼤学⼤学院 システムデザイン‧マネジメント研究科
2024年度春学期 授業シラバス
KEIO UNIVERSITY GRADUATE SCHOOL OF SYSTEM DESIGN AND MANAGEMENT
Syllabus for Spring semester 2024

プロジェクトマネジメント / PROJECT MANAGEMENT
担当教員
Instructor

当⿇

哲哉、⼤塚

有希⼦、河村

智⾏、⽶澤

創⼀

開講⽇程
Date and Slot

⼟曜⽇１時限,⼟曜⽇２時限 Saturday 1st ,Saturday 2nd

前提科⽬‧関連科⽬
Prerequisite or Related Course
SDM序論、デザイン‧プロジェクト
開講場所
Class Room
C3N15
授業形態
Type of Class
ハイフレックス(Hybrid-flexible)授業（対⾯またはZOOMリアルタイムオンラインで受講）/HybridFlexible (HyFlex) classes (Students have the choice of participation via zoom or in classroom)
授業に関する連絡先
Contact Address for Inquiry Regarding the Courset.toma@sdm.keio.ac.jp
科⽬概要（詳細）
Course Description
本講座は、世界標準の「プロジェクトマネジメント知識体系ガイド」（PMBOK® Guide）に沿って、プロジェクトマネジメントの基本的な考え⽅を全体的に理解することを⽬的としている。プロ
ジェクトマネジメントの原理‧原則と価値実現システムを学び、実践的な演習を通じて、プロジェ
クトを設計‧管理するためのプロセス、ツール、テクニックを習得することを⽬指す。
This course is designed to provide an overall understanding of the basic concepts of project
management in accordance with the global standard, "A Guide to the Project Management Body ofKnowledge" (PMBOK® Guide). The course aims to teach the principles of project management andthe value delivery system, and for students to master the processes, tools, and techniques fordesigning and managing projects through practical exercises.

主題と⽬標∕授業の⼿法など
Objective and Method of the Course
本科⽬はプロジェクトマネジメント知識体系第6版と第7版を基礎知識として学習する部分と、その知識を各⾃のプロジェクトに実践的に活⽤して計画、実⾏、進捗管理を体験する部分の２つから構成されている。教材のPMI® (Project Management Institute)発⾏「プロジェクトマネジメント知識体
系ガイド（PMBOK®ガイド）第6版」に基づく5つのプロセス群と10の知識アリア、および「同第7版」に基づく12の原理‧原則と8つのプロジェクト‧パフォーマンス領域、テーラリング、良く⽤いられるモデルや⽅法とツールを学び、グループ演習と宿題を通して実践的に習得する。演習と宿題では、各⾃の学位論⽂研究をプロジェクトとして取り上げることを基本とするが、仕事で実施している業務や活動のプロジェクトをテーマとしてもよい。また、プロジェクトをシステムとして捉え、その構成を成果物、活動、組織の3つの視点からアーキテクチャで考えることを学ぶ。
This course consists of two parts: a basic knowledge of the Project Management Body of Knowledge(PMBOK®) and a practical application of that knowledge to your own project, including experience inplanning, execution, and progress management. Based on the PMI® (Project Management Institute)
Project Management Body of Knowledge Guide (PMBOK® Guide), the course material covers 5
process groups & 10 knowledge areas, 12 principles, 8 project performance areas, tailoring, andcommonly used models, methods, and tools. The exercises and homework assignments are basedon the students' own thesis research as a project, but they may also include projects from their own
work or activities. Students will also learn to view the project as a system and to think about its
structure in terms of architecture from the three perspectives of deliverables, activities, andorganization.
教材‧参考⽂献
Textbooks and References①「プロジェクトマネジメント知識体系ガイド（PMBOK®ガイド）第6版」：慶應メディアセン
ターウェブサイト(KOSMOS)より、電⼦図書としてダウンロードする。その⽅法は初回授業にてア
ナウンスする。
②「プロジェクトマネジメント知識体系ガイド（PMBOK®ガイド）第7版」：⼊学時に配布済み。
あらかじめ⽬を通しておくこと。⽇本語版が配布されるが、英語版を希望する場合は未使⽤であれば交換が可能。学⽣部に問い合わせること。どちらの⾔語でも同じページには同じ記述が書かれている。
③TeamPortソフトウェア：使⽤する回は各⾃ノートPCを持参すること。
④推奨図書「プロジェクトマネジメント的⽣活のススメ」（⽇経BP社）、「本質思考トレーニング」（⽇本経済新聞出版社、いずれも⽶澤創⼀著）：講義は事前に読んでいる前提で⾏われる。それぞれ読破し感想と質問を提出した者には加点あり。
(1) "Project Management Body of Knowledge Guide (PMBOK® Guide) 6th Edition": Downloadablefrom Keio Media Center Website (KOSMOS).
(2) "Project Management Body of Knowledge Guide (PMBOK® Guide) 7th Edition": The Japaneseversion has been distributed, but if you want the English version, you can exchange it if it is not used
yet. Please contact the SDM Office. The same description is written on the same page in bothlanguages.
(3) TeamPort Software: Bring your laptop PC when we use this software.
(4) Recommended books: "Recommendations for a Project Management-oriented Life" (Nikkei BP,Inc.) and "Essential Thinking Training" (Nikkei Publishing Inc., both by Soichi Yonezawa): The
lecture will be given on the assumption that the students have read these books in advance. Points
will be given to those who have read each book and submitted their impressions and questions.
提出課題‧試験‧成績評価の⽅法など
Assignment, Exam and Grading Details
出席と予習ビデオ視聴（約25%）、クイズ（約20%）、最終テスト（約10%）、提出課題（約15%）、最終発表とレポート（個⼈：約20%、チーム：約10%）を総合的に考慮する。

履修上の注意
Notification for the Students
1. 受講形式について
本講義はハイフレックスで開講するが、対⾯参加を推奨する。オンライン参加する場合でも必ずリアルタイムで出席すること。ただし、2年次必修科⽬であることから、事前の許可と正当な特殊理由（⻑期⼊院、海外留学、⼟曜⽇が通常出勤⽇など）によるオンデマンド受講を妨げない。ディス
カッションやグループワークなど講義内容がリアルタイム出席を前提に設計されているので、オンデマンドでは学びづらい点があることは理解したうえで、書⾯に理由を述べて担当教員に事前相談すること。
2. 予習ビデオについて
初回のガイダンスビデオで説明するが、指定された予習ビデオで事前学習を⾏って、期⽇までにクイズに回答することが求められる。当該授業の前⽇までに視聴した場合のみ出席とし、それ以降の視聴は出席と認めず遅刻扱いで減点する。予習ビデオの多くは通常の講義後の3限の時間を利⽤して、リアルタイム開講されその収録ビデオとしてアップされる。収録時にリアルタイム出席(Zoom
配信)した場合はオンデマンド視聴を免除する。オンデマンド視聴による出席は、e-Learningシステ
ムの視聴記録をもとにカウントするので、複数名で集合視聴せず、各⾃が⾃分のアカウントから視聴すること。
3. 英語の同名科⽬について
秋学期に開講される同名科⽬がある。グローバルな理解を深めるため、英語による受講を希望する
ものは、秋学期の履修を推奨する。PMBOK®⽇本語版から英語版への変更を希望する者は学⽣部まで。
授業計画
Course ScheduleNo.1 2024/04/06 9:00-10:30 予習ガイダンス【オンデマンドビデオ視聴】 (By 当⿇)講義全体の流れのガイダンスと初回講義に向けたオンデマンド予習ビデオ。収録済みのビデオを第2-3回の講義（4⽉20⽇）の予習として事前に視聴しておくこと。
プロジェクトとは何かを理解し、システムとしてプロジェクトを捉えることを学ぶ。PMBOK®ガイド第6版および第7版に基づき、プロジェクトマネジメント全体のライフサイクルを理解し、そこに必要とされる知識体系と、プロジェクトを遂⾏する組織形態について知るとともに、プロジェクトの⽴上げ時に必要な「プロジェクト憲章」と「ステークホルダー登録簿」について学ぶ。
No.2 2024/04/20 9:00-10:30 プロジェクト憲章作成 (By ⼤塚‧当⿇)
プロジェクト⽴上げ時に⾏われるプロジェクト憲章作成について学ぶ。グループに分かれてお互いの修⼠研究（もしくは業務プロジェクト）を簡単に紹介し、その中からひとつ代表を選んで、そのプロジェクトに関してプロジェクト憲章の作成を練習する。講義後、各⾃が⾃プロジェクトについてプロジェクト憲章を作成して提出する。
No.3 2024/04/20 10:45-12:15 ステークホルダー分析 (By ⼤塚‧当⿇)
ステークホルダーの特定、ならびにステークホルダー‧エンゲージメントの計画について学ぶ。グループに分かれて代表を選び、その修⼠研究（もしくは業務プロジェクト）を題材として、ステー
クホルダー登録簿を作成し、エンゲージメント計画（コミュニケーション戦略）を⽴てる練習をする。講義後、各⾃が⾃プロジェクトについてステークホルダー分析を⾏って提出する。
No.4 2024/04/20 13:00-14:30 予習ビデオ１【オンデマンドビデオ視聴】 (By ⼤塚)
オンデマンド予習ビデオ。収録済みのビデオを第5-6回の講義の予習として事前に視聴し、クイズ1に解答、期⽇までに提出すること。
プロジェクト憲章をもとに、具体的な計画に落としていくためのスコープマネジメント（要求事項収集、スコープ定義、WBS作成）について学ぶ。
【宿題】クイズ1、プロジェクト憲章、ステークホルダー分析と登録簿
No.5 2024/05/11 9:00-10:30 スコープ‧マネジメント (By ⼤塚‧当⿇)
クイズ1の答え合わせと前回宿題（プロジェクト憲章、ステークホルダー分析）のグループ内共有を⾏い理解を深める。予習ビデオ１で学んだスコープについて復習の講義を受けたのち、グループ
ワークとして、グループの代表プロジェクトを選出し、WBS作成を演習する。各⾃のプロジェクトのWBSは宿題として提出する。
No.6 2024/05/11 10:45-12:15 スケジュール‧マネジメント (By ⼤塚‧当⿇)
WBSのワークパッケージを分解してアクティビティリストを作成し、それらのアクティビティの順
序設定を⾏い、スケジュール（ガントチャートや⼯程表、線表などと呼ばれる）を作成する。
No.7 2024/05/11 13:00-14:30 予習ビデオ２【リアルタイムZoom配信 or オンデマンドビデオ視聴】(By 当⿇)第5-6回の講義後、オンデマンド⽤のビデオ収録を13:00-14:30にリアルタイム配信したのちアップ

ロードする（リアルタイム配信への参加は⾃由、教室は使⽤しない。場合により収録ビデオ配信となる可能性あり）。第8-9回の講義の予習として視聴（またはリアルタイム出席）し、クイズ2に解答、期⽇までに提出すること。
スケジュール作成の復習と、予算設定、アーンドバリューマネジメント（EVM）のプロセスを学ぶ。
【宿題】クイズ2、WBS、スケジュール、EVM、⽶澤図書2冊感想⽂任意提出
No.8 2024/05/25 9:00-10:30 本質思考✕プロジェクトマネジメント応⽤編【リアルタイムオンライン授業】 (By ⽶澤)
本講義はZoomによるリアルタイム配信（教室は使⽤しない）で⾏われる。
「教材‧参考⽂献」の欄に記載した推奨図書2冊の著者、⽶澤創⼀SDM特別招聘教授の講義を受ける。推奨図書2冊を事前に読んでいることを前提に講義を受ける。それぞれを読破し感想と質問を
5/20までに提出した者には加点あり。
〈講義概要〉様々な状況がこれまでとは⼤きく異なる、誰も経験したことのない社会においては、
これまでの経験や常識が通⽤しづらくなることは⾃明である。溢れかえる情報を正しく識別し、その本質を把握した上で、⾃らの頭で考え、⾃らの⾔葉で表現し、⾃らの責任で⾏動できるようにならなければならない。新たな時代に対応し、より幸せに⽣きていくための様々な⼒の基盤ともいえる本質把握⼒を考え、それを鍛えるためのヒントを紹介する。
そして、本質思考をプロジェクトへの理解、プロジェクトマネジメントにどのように活⽤するか、それらの例を紹介する。
推奨図書「本質思考トレーニング」（⽇本経済新聞出版社）
No.9 2024/05/25 10:45-12:15 本質思考✕プロジェクトマネジメント応⽤編【リアルタイムオンライ
ン授業】 (By ⽶澤)
本講義はZoomによるリアルタイム配信（教室は使⽤しない）で⾏われる。
「教材‧参考⽂献」の欄に記載した推奨図書2冊の著者、⽶澤創⼀SDM特別招聘教授の講義を受ける。推奨図書2冊を事前に読んでいることを前提に講義を受ける。それぞれを読破し感想と質問を
5/20までに提出した者には加点あり。
〈講義概要〉様々な状況がこれまでとは⼤きく異なる、誰も経験したことのない社会においては、
これまでの経験や常識が通⽤しづらくなることは⾃明である。溢れかえる情報を正しく識別し、その本質を把握した上で、⾃らの頭で考え、⾃らの⾔葉で表現し、⾃らの責任で⾏動できるようにならなければならない。新たな時代に対応し、より幸せに⽣きていくための様々な⼒の基盤ともいえる本質把握⼒を考え、それを鍛えるためのヒントを紹介する。
そして、本質思考をプロジェクトへの理解、プロジェクトマネジメントにどのように活⽤するか、それらの例を紹介する。
予習ビデオで説明されているEVMの基礎知識があることを前提に、本質思考を使ったプロジェクトの読み解きをユニークなアプローチで紹介する予定。EVMについての予習をしておくことをオススメします（SPI/CPIが何なのかわからないと楽しめないので）。
推奨図書「本質思考トレーニング」（⽇本経済新聞出版社）
No.10 2024/05/25 13:00-14:30 予習ビデオ３【オンデマンドビデオ視聴】 (By 当⿇)オンデマンド予習ビデオ。収録済みのビデオを第11-12回の講義の予習として事前に視聴しておくこと。
ここまで学んできたスコープ、スケジュール、コストの各知識エリアのマネジメントを活⽤し、グ
ループプロジェクトの⽴上げについて説明する。宿題としてグループ毎にディスカッションを⾏い、チームプロジェクトを計画し、プロジェクト憲章とWBSを提出する。また、次回からスタート
するプロジェクトデザインについての導⼊と、デザインツール「TeamPort」の概要を解説する。
【宿題】クイズ3、チームプロジェクト計画（プロジェクト憲章、WBS）
No.11 2024/06/08 9:00-10:30 モデルベース‧プロジェクトマネジメント (By ⼤塚‧当⿇)
クイズ2, 3の答え合わせと前回宿題（WBS、スケジュール、EVM）のグループ内共有を⾏い理解を深める。モデルベース‧プロジェクトマネジメントのソフトウェア「TeamPort」の開発者である
MIT SDMアカデミックディレクタ、ブライアン‧モーザー博⼠をゲストに迎え、プロジェクトをシステムとして捉える概念を理解し、プロジェクトを成果物、作業、組織の3つの視点から構造化して、要素間相互の依存関係をつなぐことで、納期とコストをモデルベースでシミュレーションすることを可能とし、計画を早期に最適化するプロジェクト‧デザイン⼿法について学ぶ。
No.12 2024/06/08 10:45-12:15 PMソフトウェア「TeamPort」操作説明 (By 当⿇)
プロジェクトをシステムとして捉え、モデルベースでプロジェクトのシミュレーションを⾏って最適化するプロジェクト‧デザインツール「TeamPort」の基本的操作⽅法を学び、プロジェクトのデ
ジタルツイン作成⼿順を理解する。納期とコストは計画のアウトプットであり、プロジェクトのデ
ザインによって影響を受けることを理解し、プロジェクトのデザイン⼿法を学ぶ。またシミュレー
ション機能を活⽤し、条件を変えながら最適なプロジェクトデザインを作り上げていく⼿法を学
び、各⾃が⾃プロジェクトについて最適デザインを検討する。

No.13 2024/06/08 13:00-14:30 予習ビデオ４【リアルタイムZoom配信 or オンデマンドビデオ視
聴】 (By 河村)
第11-12回の講義後、オンデマンド⽤のビデオ収録を13:00-14:30にリアルタイム配信したのちアップロードする（リアルタイム配信への参加は⾃由、教室は使⽤しない。場合により収録ビデオ配信となる可能性あり）。次回第14-15回の講義の予習として視聴（またはリアルタイム出席）し、ク
イズ3に解答、期⽇までに提出すること。
近年急速に導⼊が進んでいるアジャイル‧プロジェクトマネジメントについて概要を知るとともに、リスクとは何かを理解し、リスク‧マネジメントの⼿法を学ぶ。
【宿題】クイズ4、EVMその2、個⼈プロジェクトのTeamPortデザイン、チームプロジェクトの
TeamPortデザイン
No.14 2024/06/22 9:00-10:30 アジャイル‧プロジェクトマネジメント (By ⼤塚‧河村)
クイズ4の答え合わせと前回宿題（EVM、TeamPort）のグループ内共有を⾏い理解を深める。ア
ジャイルについての講義を聞き、アジャイルとイテレーションの共通点、相違点を理解する。各⾃の研究プロジェクトへの適⽤の可能性を議論する。
No.15 2024/06/22 10:45-12:15 リスク‧マネジメント (By 河村)
予習ビデオ3で学んだリスクマネジメントにつき復習し、リスク登録簿作成をグループ演習する。
各⾃のプロジェクトのリスク登録簿は宿題として提出する。
No.16 2024/06/22 13:00-14:30 予習ビデオ５【リアルタイムZoom配信 or オンデマンドビデオ視
聴】 (By 当⿇)第14-15回の講義後、オンデマンド⽤のビデオ収録を13:00-14:30にリアルタイム配信したのちアップロードする（リアルタイム配信への参加は⾃由、教室は使⽤しない）。次回第17-18回の講義の予習として視聴（またはリアルタイム出席）し、クイズ5に解答、期⽇までに提出すること。
これまで説明していないその他のプロセス（品質、資源、コミュニケーション、調達の各知識エリアに属するプロセス）について学ぶ。
【宿題】クイズ5、リスク登録簿、TeamPortにリスク対応追加、TeamPortプロジェクトデザイン（個⼈プロジェクト、およびチームプロジェクト）
No.17 2024/07/06 9:00-10:30 組織のプロセス資産 (By ⼤塚‧河村)
クイズ5の答え合わせと前回の宿題（リスク登録簿、EVM）のグループ内共有を⾏い理解を深める。プロジェクトの終結に向けて教訓をまとめていき、組織のプロセス資産を作成する。
No.18 2024/07/06 10:45-12:15 プロジェクト‧デザインの振り返り (By 当⿇)TeamPortによるプロジェクト‧デザイン⼿法について前々回の宿題（TeamPortの実践：プロジェ
クト‧デザイン最適化）のグループ内共有を⾏い理解を深める。EVMについて復習し、最終発表で進捗状況を報告できるようにする。また、全体を通して振り返り、クラス討議と質疑応答を⾏って、プロジェクトマネジメントの理解を深める。期末のテスト、発表、レポートについての説明あり。
【宿題】最終発表資料（個⼈、チームの両⽅）
No.19 2024/07/20 9:00-10:30 最終テストと最終発表 (By 当⿇‧⼤塚‧⽶澤‧河村)
本講義の理解度を確認するためのテストを冒頭で⾏う（10問10分間）。その後、2コマ連続で期末の最終発表を⾏う。各⾃のプロジェクトについて、プロジェクトマネジメントのツールと技法を使って、これまでの活動と今後の計画を全員が発表する。
No.20 2024/07/20 10:45-12:15 最終発表（つづき） (By 当⿇‧⼤塚‧⽶澤‧河村)
期末の最終発表。個⼈プロジェクトの発表のつづきと、チームプロジェクトの発表を⾏う。発表
後、レポート形式にまとめて宿題として提出する。
【宿題】最終レポート（個⼈、チームの両⽅）

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慶應義塾⼤学⼤学院 システムデザイン‧マネジメント研究科
2024年度春学期 授業シラバス
KEIO UNIVERSITY GRADUATE SCHOOL OF SYSTEM DESIGN AND MANAGEMENT
Syllabus for Spring semester 2024

システムアーキテクティングとインテグレーション （英） / SYSTEMARCHITECTING AND INTEGRATION
担当教員
Instructor

⻄村

秀和、神武

直彦、ジェーン

開講⽇程
Date and Slot

⽊曜⽇１時限 Thursday 1st

ラシュミ

開講場所
Class Room
C3N14
授業形態
Type of Class
ハイフレックス(Hybrid-flexible)授業（対⾯またはZOOMリアルタイムオンラインで受講）/HybridFlexible (HyFlex) classes (Students have the choice of participation via zoom or in classroom)
キーワード
Keyword
Systems Engineering, Requirement Analysis, Architecture Definition
授業に関する連絡先
Contact Address for Inquiry Regarding the Course
h.nishimura@sdm.keio.ac.jp
科⽬概要（詳細）
Course Description
This course presents overview on the recent advances in Systems Engineering and System
Architecture after definition of systems engineering, its origin and the effectiveness are provided. The
contents are based on the handbook of International Council on Systems Engineering (INCOSE).
Stakeholder needs and requirement definition process, system requirement process and architecture
definition process are explained and the basic architecture views of operational view, functional view
and physical view are utilized.
主題と⽬標∕授業の⼿法など
Objective and Method of the Course
This course presents overview on the recent advances in Systems Engineering and System
Architecture after definition of systems engineering, its origin and the effectiveness are provided. The
contents are based on the handbook of International Council on Systems Engineering (INCOSE).
Stakeholder needs and requirement definition process, system requirement process and architecture
definition process are explained and the basic architecture views of operational view, functional view
and physical view are utilized.
教材‧参考⽂献
Textbooks and References
Distributed in classes
The Engineering Design of Systems, Models and Methods, 2nd Edition, Dennis M. Buede, WILEY

提出課題‧試験‧成績評価の⽅法など
Assignment, Exam and Grading Details
Group works, discussion and test
履修上の注意Notification for the Students
Partially crash course for SA&I will be provided by Prof. Rashmi Jain from May to June.
授業計画
Course ScheduleNo.1 2024/04/11 Introduction to System Architecture and Integration (By Hidekazu Nishimura)
9:00-10:30, 2024/04/11
Introduction to System Architecture and Integration, a whole process of systems engineering and the
purpose of this lecture
No.2 2024/04/18 Overview of Technical Processes and MBSE (By Hidekazu Nishimura)
9:00-10:30, 2024/04/18
Overview of Technical Processes and Model-Based Systems Engineering
No.3 2024/04/25 System Requirements Definition Process (By Hidekazu Nishimura)
9:00-10:30, 2024/04/25
Stakeholder Needs and Requirements Definition Process and System Requirements Definition
Process
No.4 2024/05/02 Architecture Definition Process (By Hidekazu Nishimura)
9:00-10:30, 2024/05/02
Architecture Definition Process
No.5 2024/05/27 Systems Engineering Process (Crash Course) (By Rashmi Jain,Hidekazu
Nishimura)
27th, Mon.: 2nd period (10:45-12:15 (JST))
Systems Engineering Process
No.6 2024/05/27 Requirement engineering (Crash Course) (By Rashmi Jain,Hidekazu Nishimura)
27th, Mon.: 3rd period (13:00-14:30 (JST))
Requirement engineering
No.7 2024/05/28 Group work and discussion (Crash Course) (By Rashmi Jain, Hidekazu Nishimura)
28th, Tue.: 3rd period (13:00-14:30 (JST))Group work and discussion
No.8 2024/05/28 Good architecture (Crash Course) (By Rashmi Jain, Hidekazu Nishimura)
28th, Tue.: 4tht period (14:45-16:15 (JST))Good architecture
No.9 2024/05/29 System integration complexity (1) (Crash Course) (By Rashmi Jain, Hidekazu
Nishimura)
29th, Wed.: 2nd period (10:45-12:15 (JST))Enterprise Architecture and Unified Architecture Framework (UAF)
No.10 2024/05/29 System integration complexity (2) (Crash Course) (By Rashmi Jain, Hidekazu
Nishimura)
29th, Wed.: 3rd period (13:00-14:30 (JST))Group work and discussion
No.11 2024/05/29 From UML, SysML to UAF (software to system and now enterprise architecture)(Crash Course) (By Rashmi Jain, Hidekazu Nishimura)
29th, Wed.: 4th period (14:45-16:15 (JST))•UAF Views and Viewpoints•The UAF Grid of viewpoints•Group work and discussion
No.12 2024/05/30 Architecting with UAF (Crash Course) (By Rashmi Jain, Hidekazu Nishimura)
30th, Thu.: 1st periods (9:00-10:30 (JST))•What comprises the UAF•Architecture planning and preparation with UAF

No.13 2024/05/30 Architecting with UAF continued (Crash Course) (By Rashmi Jain, Hidekazu
Nishimura)
30th, Thu.: 2nd period (10:45-12:15 (JST))•Workflows•Architecture drivers and challenges
No.14 2024/05/31 Review before test (Crash Course) (By Rashmi Jain, Hidekazu Nishimura)
31st, Fri.: 3rd period (13:00-14:30 (JST))
Review before test
No.15 2024/05/31 Paper test for evaluation (Crash Course) (By Rashmi Jain,Hidekazu Nishimura)
31st, Fri.: 4th period (14:45-16:15 (JST))
Paper test for evaluation

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慶應義塾⼤学⼤学院 システムデザイン‧マネジメント研究科
2024年度春学期 授業シラバス
KEIO UNIVERSITY GRADUATE SCHOOL OF SYSTEM DESIGN AND MANAGEMENT
Syllabus for Spring semester 2024

システムベリフィケーションとバリデーション （英） / SYSTEMVERIFICATION AND VALIDATION
担当教員
Instructor

神武

直彦、⻄村

秀和、ジェーン

開講⽇程
Date and Slot

⽊曜⽇２時限 Thursday 2nd

ラシュミ

開講場所
Class Room
C3N14
授業形態
Type of Class
ハイフレックス(Hybrid-flexible)授業（対⾯またはZOOMリアルタイムオンラインで受講）/HybridFlexible (HyFlex) classes (Students have the choice of participation via zoom or in classroom)
キーワード
Keyword
System, Verification, Validation
授業に関する連絡先
Contact Address for Inquiry Regarding the Course
kohtake@sdm.keio.ac.jp
科⽬概要（詳細）
Course Description
These lectures will provide the participants experience of how V&V is performed for various kinds ofman-made systems including social systems. The discussions will explore the value of V&V, why is
it required, what happens if you don’t plan for it? Some well-known cases of system failures due toinadequate V&V planning will be discussed. The lectures will also cover the role and relationship of
V&V with the systems engineering life-cycle. The lectures will involve readings, case discussions,and class exercises.

主題と⽬標∕授業の⼿法など
Objective and Method of the Course
These lectures will provide the participants experience of how V&V is performed for various kinds ofman-made systems including social systems. The discussions will explore the value of V&V, why is
it required, what happens if you don’t plan for it? Some well-known cases of system failures due toinadequate V&V planning will be discussed. The lectures will also cover the role and relationship of
V&V with the systems engineering life-cycle. The lectures will involve readings, case discussions,and class exercises.
教材‧参考⽂献
Textbooks and References
INCOSE Systems Engineering Handbook

提出課題‧試験‧成績評価の⽅法など
Assignment, Exam and Grading Details
Group works, discussion and test
履修上の注意Notification for the Students
授業計画
Course ScheduleNo.1 2024/04/11 10:45-12:15 Overview of Systems Engineering Process (By Naohiko Kohtake)No.2 2024/04/18 10:45-12:15 System Verification and Validation for Technological Systems (ByNaohiko Kohtake)No.3 2024/04/25 10:45-12:15 Developing and Writing Cases (By Naohiko Kohtake)No.4 2024/05/02 10:45-12:15 The Organization and Governance of V & V (By Naohiko Kohtake)
No.5 2024/05/09 09:00-10:30 Review of Selected Cases (By Naohiko Kohtake)
Assignment: Research and Write a Draft Case (Team Work)
No.6 2024/05/16 10:45-12:15 Verifying and Validating Complex Systems (By Naohiko Kohtake)Cases on Multi-vendordevelopment of Airbus 380 and Boeing 787 Dreamliner
No.7 2024/01/01 (Currently Scheduling) The Business Case for SV&V (TBD) (By Naohiko
Kohtake,Rashmi Jain)
No.8 2024/01/01 (Currently Scheduling) Case Studies of Requirements, Verification and Validation#1 (By Naohiko Kohtake,Rashmi Jain)
No.9 2024/01/01 (Currently Scheduling) Case Studies of Requirements, Verification and Validation#2 (By Naohiko Kohtake,Rashmi Jain)
No.10 2024/01/01 (Currently Scheduling) Social Research Methods for Verification and Validation#1 (By Naohiko Kohtake,Rashmi Jain)
No.11 2024/01/01 (Currently Scheduling) Social Research Methods for Verification and Validation#2 (By Naohiko Kohtake,Rashmi Jain)
No.12 2024/01/01 (Currently Scheduling) Paper Test for Evaluation (By Naohiko Kohtake,Rashmi
Jain)
No.13 2024/01/01 (Currently Scheduling) Final Group Presentation (By Naohiko Kohtake,Rashmi
Jain)
No.14 2024/01/01 (Currently Scheduling) Final Presentation (By Naohiko Kohtake,Rashmi Jain)
No.15 2024/01/01 (Currently Scheduling) Summary (By Naohiko Kohtake,Rashmi Jain)

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2024年度通年 授業シラバス
KEIO UNIVERSITY GRADUATE SCHOOL OF SYSTEM DESIGN AND MANAGEMENT
Syllabus for Year-round 2024

デザインプロジェクト （⽇‧英） / DESIGN PROJECT
担当教員
Instructor

五百⽊ 誠、松浦 貴志、前野 隆司、⽩坂 成功、中⽥ 実紀⼦、伊藤史仁、⼭崎 真湖⼈、広瀬 毅、⽥⼦ 學、草野 孔希

翼、⼤浦

開講⽇程
Date and Slot

⼟曜⽇３時限,⼟曜⽇４時限,⼟曜⽇５時限 Saturday 3rd ,Saturday 4th ,Saturday 5th

開講場所
Class Room
C3S10, C3N14, C3N15
授業形態
Type of Class
ハイフレックス(Hybrid-flexible)授業（対⾯またはZOOMリアルタイムオンラインで受講）/HybridFlexible (HyFlex) classes (Students have the choice of participation via zoom or in classroom)
学⽣が利⽤する予定機材‧ソフト等
Machinery and materials / Software
Zoom, Miroの⼆種類のアプリケーションを事前ダウンロードし、アカウントを取得してください。
無料アカウントで差し⽀えありません。 Please download the two applications, Zoom and Miro, in
advance and obtain an account. A free account is OK.

科⽬概要（詳細）Course Description< CAUTION >★初回のみ⽇本語クラスと英語クラスに分かれています。内容は同じです。★
★事前学習動画がありますので、指定の期⽇までにすべて視聴し、内容を理解して下さい。講義の中で理解度テストを実施します。★
--Lectures will be conducted both offline and online. Only the first class will be divided into Japaneseand English classes. The contents are identical.
There are pre-learning videos, so please finish watching them all by the designated date andunderstand the contents. A comprehension quiz will be given during the lecture.

デザインプロジェクト（Dプロ）は、システム思考とデザイン思考を適切に⽤いながら、社会に新しい価値や価値の変化をもたらすプロダクトやサービスなどをシステムとしてデザインし、提案する事を⽬指したプロジェクトです。
Dプロは⽬的が異なる3つのフェーズから構成されています。
第1フェーズは思想、思考法、⼿法を座学と演習を中⼼に学ぶフェーズです。
第2フェーズではグループに分かれて、第1フェーズで学習した内容をプロポーザー（⺠間企業‧⾃治体等）から与えられた現実の課題に適⽤することにより、思考法‧⼿法の理解をより深め、実践的な⼒を⾝につける演習中⼼のフェーズです。第3フェーズは第2フェーズのグループ分けを引き継ぎ、グループとして理解を深めた課題に対して、解決の為のデザインをグループワークとして⾏う
フェーズです。
第3フェーズの最後には全てのグループがプロポーザー、学⽣、教員の前で最終発表を⾏います。
また、最終発表で得られたフィードバックを反映し、各グループは⾃らのデザインについて最終レポートを作成し提出します。 また学んだことを振り返る⽬的で、個⼈レポートも作成します。
The Design Project (Dpro) is a project-based learning class that aims at designing and proposing
products and services that bring new value and changing value to society as a system, while
appropriately utilizing System Thinking and Design Thinking.
Dpro consists of three phases with different purposes.
The first phase is learning philosophy, thinking methods, and techniques centering on lectures andexercises.
The second phase is the phase of solution creation. The participants will be divided into groups, andthe contents learned in the first phase will be applied to the real problems given by the proposers(such as private companies and local governments) to deepen their understanding of thinking
methods, methods, and practice. It is an exercise-centered phase in which you acquire the essential
power.
The third phase is the phase in which the design for solving the problem. At the end of the third
phase, all groups will make a final presentation to the proposers, students, and faculty members.
Also, each group will create and submit a final report on their design, reflecting the feedback
obtained in the final presentation. The participants must also prepare an individual report to reflect
what you have learned.

主題と⽬標∕授業の⼿法など
Objective and Method of the Course
デザインプロジェクト（Dプロ）の主題は、以下のとおりである。
(1)プロポーザから提⽰された課題から、適切に問いを⽴て、その解決の為のソリューションの創造
において社会に対する新しい価値を発⾒し、かつ既存の価値を変化させるような発想を⾏う事である。
(2)またその発想をプロポーザーの特性に適したプロダクトやサービスとして、システミック（全体俯瞰的）にデザインし、適切かつわかりやすく提案する事である。
Dプロの⽬標は、学⽣が実践的な課題の解決の為に⾃らの判断で適切に思考の発散と収束を使い分けて、イノベーティブな問いを⽴て、その問いに基づいてを創造する能⼒を⾝につける事である。

この主題と⽬的を果たす為に、授業は3つのフェーズに分かれている。
【第1フェーズ：ラーニングフェーズ】"システム×デザイン"思考を理解し応⽤する為に必要な思想、思考法、⼿法について座学と演習で学習する。座学では学術的な背景、事例を学び、演習では事前に準備された基礎的な設問に対して思考法、⼿法を適⽤する事を経験する。演習では講師らによるフィードバックからより深い理解と気付きを得る事を期待する。また、学習を効果的に進める為の講義動画の事前視聴、関連⽂献のリーディングなどを課す。
【第2フェーズ：アクティブラーニングフェーズ】第1フェーズで学んだ思想、思考法、⼿法を、プ
ロポーザから提⽰された実際の課題に対して適⽤し、問題の明確化とその解決の為の解創造のプロ
セスを開始する。各グループが適⽤結果を発表し、適切に思考法や⼿法の適⽤が出来ているかという評価、修正点や改善点などについて、教員らからフィードバックを得ることで実践的な⼒を⾝につける。
【第3フェーズ：デザインフェーズ】第1フェーズ、第2フェーズで学んだ思考法、⼿法を活⽤するとともに、必要であればその他の⼿法も⽤いたり、⾃ら⼿法を考案するなどしながら、実際にプロポーザーに課題解決策として提案出来る解をシステムとしてデザインする。毎回のプレゼンテー
ションにおいてプロポーザー、教員らと問題点などについて議論する機会がある。また、教員が、⽀援を必要とするグループからの要請に対応出来る体制とすることで、完成度の⾼い解を創造していく。

The subject matter of the Design Project (D-Pro) is as follows(1) To define an appropriate problem from a proposal, to discover new value to society in thecreation of a solution to that problem, and to come up with ideas that will change existing value.
(2) The idea should be systemically designed as a product or service suited to the proposer's
characteristics and proposed appropriately.
The goal of D-pro is for students to acquire the ability to use their own judgment to appropriately use
divergent and convergent thinking to define issues and to create solutions based on those issues tosolve practical problems. To fulfill this theme and objective, the class is divided into three phases.
[Phase 1: Learning Phase]
Students will learn about the ideas, thinking methods, and techniques necessary to understand andapply "system x design" thinking through classroom lectures and exercises. In the classroom
lectures, students learn about academic background and case studies, and in the exercises, theyexperience applying thinking methods and techniques to basic questions that have been prepared inadvance. In the exercises, students are expected to gain deeper understanding and awarenessthrough feedback from the lecturers. In addition, students will be required to watch lecture videos inadvance and read relevant literature to facilitate effective learning.
[Phase 2: Active Learning Phase]
The students will apply the ideas, methods, and techniques learned in the first phase to an actual
problem presented by the proposer, and begin the process of clarifying the problem and creating asolution to solve it. Each group will present the results of their application, evaluate whether they
have appropriately applied the methods and techniques, and receive feedback from the faculty on
areas for revision and improvement, thereby acquiring practical skills.
[Phase 3: design phase]
The students will design a solution system that can actually be proposed to the proposer as asolution to the problem by utilizing the thinking methods and techniques learned in the first andsecond phases, using other methods if necessary, and devising their methods. In each presentation,
there will be an opportunity to discuss the problems with the proposer and faculty members. In
addition, faculty members will be available to respond to requests from groups in need of support tocreate solutions with a high degree of perfection.

教材‧参考⽂献
Textbooks and References(1) L. Fleming, “Perfecting Cross-Pollination” Harvard Business Review., vol. 82, pp. 22-24, 09,2004(2) d.school. Stanford, “An Introduction to Design Thinking PROCESS GUIDE”(3) d.school. Stanford, “bootcamp bootleg”(4) “Creative Confidence: Unleashing the Creative Potential Within Us All” by Tom Kelley & David
Kelley「クリエイティブ‧マインドセット 想像⼒‧好奇⼼‧勇気が⽬覚める驚異の思考法」by Tom
Kelley & David Kelley
提出課題‧試験‧成績評価の⽅法など
Assignment, Exam and Grading Details‧出席、事前学習動画視聴状況、事前学習の理解度テスト、課題提出状況、発表、最終個⼈レポー
ト、チームレポート等により判断する。
‧「無届⽋席」「課題提出遅れ」「課題未提出」ついては、直接的かつ厳しく成績に反映するので、特に注意すること。
‧終了後、「チームに貢献したか」という点に関する他のメンバーからの評価についても、成績に加味する可能性がある。
‧試験は実施しない。

Attendance, viewing of pre-study videos, submission of assignments, presentations, final individual
reports, team reports, and other factors will be used to determine the grade.
In particular, please note that "absence without notice", "late submission of assignments", and "nonsubmission of assignments" will be directly and strictly reflected in your grade.
After completing the course, evaluations by other team members regarding the "contribution to theteam" may also be considered for your grade.
No examinations will be given.
履修上の注意Notification for the Students‧⽇曜⽇‧祝⽇にも講義を⾏う場合があるので開講⽇‧開講時間に注意する事。
‧⽋席する際は、e-learningの「質問‧コメント」欄から事前に連絡を⼊れる事（急病等やむを得ない場合は事後でも可）Please note that lectures may be held on Sundays and national holidays.
If you will be absent, please contact us in advance via the "Questions/Comments" section of the elearning system (or after the fact in case of sudden illness or other unavoidable circumstances).

授業計画
Course ScheduleNo.1 2024/04/10 Learning Phase1/4 (English class：Introduction, Value)
This class is for English-speaking students.
The class will be from 13:00 to 18:00.
No.2 2024/04/13 Learning Phase1/4 (⽇本語クラス：Introduction, Value)
⽇本語クラス向け
This class is only for Japanese-speaking students.
The class will be from 13:00 to 18:00.
講義開始時点で、全員⼤部屋に集合してください。
No.3 2024/04/27 Learning Phase2/4 (Problem Definition)
The class will be from 9:00 to 18:00.
No.4 2024/04/28 Learning Phase3/4 (Ideation,Prototyping)
The class will be from 9:00 to 18:00.
No.5 2024/05/03 Learning Phase4/4 (Comprehensive Training)
The class will be from 9:00 to 18:00.
No.6 2024/05/04 Guidance & Group work after team formation
The class will be from 13:00 to 18:00.
No.7 2024/05/18 Active Learning Phase (Presentation1)
Feedback from faculty members
The class will be from 13:00 to 18:00.
No.8 2024/06/01 Design Phase1 (Presentation2)
Feedback from faculty members
The class will be from 13:00 to 18:00.
No.9 2024/06/15 Design Phase2(Presentation3)
Feedback from faculty members
The class will be from 13:00 to 18:00.
No.10 2024/06/29 Design Phase3 (Presentation4)
Feedback from faculty members
The class will be from 13:00 to 18:00.
No.11 2024/07/13 Design Phase4 (Presentation5)
Feedback from faculty members & Proposers
The class will be from 13:00 to 18:00.
No.12 2024/07/27 Design Phase5 (Presentation6)
Feedback from faculty members & Proposers
The class will be from 13:00 to 18:00.
No.13 2024/08/10 Final Presentation (Presentation7)
The class will be from 09:00 to 18:00.

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慶應義塾⼤学⼤学院 システムデザイン‧マネジメント研究科
2024年度春学期 授業シラバス
KEIO UNIVERSITY GRADUATE SCHOOL OF SYSTEM DESIGN AND MANAGEMENT
Syllabus for Spring semester 2024

ビジネスのアナリシスとシンセシス / BUSINESS ANALYSIS ANDSYNTHESIS
担当教員
Instructor

⻄村

秀和、⼤塚

有希⼦

開講⽇程
Date and Slot

⽊曜⽇６時限 Thursday 6th

前提科⽬‧関連科⽬
Prerequisite or Related Course
関連科⽬：ビジネスプロセスのモデリングとマネジメント、経済システムから⾒た会計‧監査の仕組み、システムアーキテクティングとインテグレーション
開講場所
Class Room
C3N14
授業形態
Type of Class
ハイフレックス(Hybrid-flexible)授業（対⾯またはZOOMリアルタイムオンラインで受講）/HybridFlexible (HyFlex) classes (Students have the choice of participation via zoom or in classroom)
キーワード
Keyword
ビジネス‧アナリシス，プロジェクト‧マネジメント，システムズエンジニアリング，要求分析，
プログラム･マネジメント
学⽣が利⽤する予定機材‧ソフト等
Machinery and materials / Software
オンラインホワイトボード（Miroなど）プレゼンテーションソフト（パワーポイントなど）
授業に関する連絡先
Contact Address for Inquiry Regarding the Course
h.nishimura@sdm.keio.ac.jp
科⽬概要（詳細）
Course Description
この科⽬では、戦略策定やソリューションの要求分析についての考え⽅や⼿法を、グローバルな標
準となっているBABOK ガイドに沿って解説する。
特に、ビジネスの上流⼯程と呼ばれる戦略策定やソリューション‧デザインのための、潜在要求の引出しや、プロジェクトの重要成功要因であるスコープ‧マネジメントについて理解できるよう演習を⾏う。実務で役⽴つ標準のテーラーリングを⾏う上でその基礎となるビジネスアナリシスの基
本的な知識を学ぶことを⽬的とする。
The concepts and methods of strategy and requirements analysis according to the BABOKR guideare explained.
For help students understand the upstream process of business, some workshops will be held. The
aim of this course is to provide the basic knowledge of business analysis, which is the basis for
conducting standard tailoring that is useful in practice.

主題と⽬標∕授業の⼿法など
Objective and Method of the Course（主題）
戦略策定やソリューションの要求分析についての考え⽅や⼿法を、グローバルな標準となっている
BABOK ガイドに沿って紹介する。
（⽬標）‧上流⼯程と呼ばれる戦略策定やソリューション‧デザインのための、潜在要求の引出しや、プロジェクトの重要成功要因であるスコープ‧マネジメントについて、演習を通して理解できること‧実務で役⽴つ標準のテーラーリングの基礎となるビジネスアナリシスの基本的な知識を学ぶこと（演習）簡単な事例分析事例をとおしてBABOK

ガイドの趣旨を体験的に理解する。

(Subject)
To introduce the concepts and methods of strategy formulation and solution requirements analysis
according to the BABOK guide, which is a global standard.
(Objectives)
Understand, through exercises, how to identify potential requirements for strategy formulation andsolution design, scope management.
Understand the basics of business analysis, which is the basis for tailoring standards that are usefulin practice.
(Exercises)
To gain an experiential understanding of the objectives of the BABOK
analysis examples.
教材‧参考⽂献
Textbooks and References（参考⽂献）BABOK ガイド 第3版
PMBOK ガイド 第6版または第7版
システム‧エンジニアリング‧ハンドブック
その他の参考⽂献は授業内で紹介する。
BABOK(R)Guide V.3
PMBOK(R)Guide V.6 or V.7
Systems engineering handbook V.2
Other books may be introduced in the course
提出課題‧試験‧成績評価の⽅法など
Assignment, Exam and Grading Details
授業への出席と議論やワークへの参画姿勢。
指定した提出物および演習課題。
履修上の注意Notification for the Students

Guide through simple case

授業計画
Course ScheduleNo.1 2024/04/11 ビジネスアナリシスの知識体系 (By ⼤塚有希⼦、⻄村秀和)BABOKの紹介、プロジェクトマネジメント協会（PMBOK発⾏元）のBA実務体系、システムエンジ
ニアリングにおけるBAの位置づけ。
プロジェクトにおける要求分析、BAに必要な基礎コンピテンシー
No.2 2024/04/18 ビジネスの動機付けとエンタープライズアーキテクチャ (By ⻄村秀和)Enterprise Architectureを定義するために2016年に発⾏されたUAF（Unified Architecture
Framework）を紹介し，その考え⽅にもとづくビジネスの構築について議論し，Mobility as aServiceへの適⽤事例を紹介する．Business Motivation Modelの考え⽅についてもお話する．
No.3 2024/04/25 要求の引出しとコラボレーション (By ⼤塚有希⼦、⻄村秀和)
演習をとおして、真の要求を引出す重要性を理解し、潜在要求を仮説として推測する考え⽅と⼿法を学ぶ。
また、要求の推測にあたってコラボレーションの重要性を学ぶ
No.4 2024/05/02 要求の引出しとコラボレーション (By ⼤塚有希⼦、⻄村秀和)
演習をとおして、真の要求を引出す重要性を理解し、潜在要求を仮説として推測する考え⽅を⼿法を学ぶ
また、要求の推測にあたってコラボレーションの重要性を学ぶ
No.5 2024/05/09 戦略アナリシス (By ⼤塚有希⼦、⻄村秀和)
演習をとおしてビジネスアナリシスにおける戦略分析のプロセスを学ぶ‧現状の分析、‧将来状態の定義、リスク‧アセスメント、チェンジ戦略の策定
No.6 2024/05/16 戦略アナリシス (By ⼤塚有希⼦、⻄村秀和)
演習をとおしてビジネスアナリシスにおける戦略分析のプロセスを学ぶ‧現状の分析、‧将来状態の定義、リスク‧アセスメント、チェンジ戦略の策定
No.7 2024/05/23 戦略アナリシス (By ⼤塚有希⼦、⻄村秀和)
演習をとおしてビジネスアナリシスにおける戦略分析のプロセスを学ぶ‧現状の分析、‧将来状態の定義、リスク‧アセスメント、チェンジ戦略の策定
No.8 2024/05/30 要求のライフサイクルマネジメント (By ⼤塚有希⼦、⻄村秀和)BABOKに基づく要求のトレーサビリティ（各要求を事業⽬標に結び付ける）、優先順位づけ（バウンダリー）、変更評価、変更の承認について学ぶ
No.9 2024/06/06 要求分析とデザイン定義 (By ⼤塚有希⼦、⻄村秀和)
演習をとおして、BABOKに基づく要求のモデル化、要求品質による検証、要求の妥当性確認、要求の構造化、ソリューション‧デザイン案について学ぶ
No.10 2024/06/13 要求分析とデザイン定義 (By ⼤塚有希⼦、⻄村秀和)
演習をとおして、BABOKに基づく要求のモデル化、要求品質による検証、要求の妥当性確認、要求の構造化、ソリューション‧デザイン案について学ぶ
No.11 2024/06/20 要求分析とデザイン定義 (By ⼤塚有希⼦、⻄村秀和)
演習をとおして、BABOKに基づく要求のモデル化、要求品質による検証、要求の妥当性確認、要求の構造化、ソリューション‧デザイン案について学ぶ
No.12 2024/06/27 BA計画とモニタリング (By ⼤塚有希⼦、⻄村秀和)BABOKに基づくＢＡアプローチ（ウォーターフォールとアジャイル）ステークホルダー‧エンゲー
ゲメント、BAタスクとガバナンス、情報伝達計画、計画のモリタリングと改善策
No.13 2024/07/04 ソリューション評価 (By ⼤塚有希⼦、⻄村秀和)
ソリューションの評価、ソリューションの妥当性確認、要求の割当と限界（ソリューションと組織）、ソシューション価値向上のためのアクション、継続的改善。
No.14 2024/07/11 発表 (By ⼤塚有希⼦、⻄村秀和)
演習課題について発表し、相互評価を⾏う

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慶應義塾⼤学⼤学院 システムデザイン‧マネジメント研究科
2024年度春学期 授業シラバス
KEIO UNIVERSITY GRADUATE SCHOOL OF SYSTEM DESIGN AND MANAGEMENT
Syllabus for Spring semester 2024

ビジネスプロセスのモデリングとマネジメント / BUSINESSPROCESS MODELING AND MANAGEMENT
担当教員
Instructor⻄村

秀和、⼤川原 ⽂明、⽯坂彰

開講⽇程
Date and Slot

⽕曜⽇５時限,⽕曜⽇６時限 Tuesday 5th ,Tuesday 6th

前提科⽬‧関連科⽬
Prerequisite or Related Course
モデルベースシステムズエンジニアリングの基礎、システムのモデリングとシミュレーション
履修条件
Course Requirements
特になし
開講場所
Class Room
C3N14
授業形態
Type of Class
ハイフレックス(Hybrid-flexible)授業（対⾯またはZOOMリアルタイムオンラインで受講）/HybridFlexible (HyFlex) classes (Students have the choice of participation via zoom or in classroom)
キーワード
Keyword
ビジネスマネジメント、ビジネスプロセス、デジタルトランスフォーメーション、戦略
学⽣が利⽤する予定機材‧ソフト等
Machinery and materials / Software
ノートPC
授業に関する連絡先
Contact Address for Inquiry Regarding the Course
h.nishimura@sdm.keio.ac.jp

科⽬概要（詳細）Course Description
ビジネスを成⽴させるためには、企業としての戦略をもとに，ビジネスマネジメントのもとでビジ
ネスプロセスを決めて⾏く必要があります。デジタルトランスフォーメーション（DX）の導⼊には，これらの検討を論理的に実施することが求められています。この講義では、ビジネスに実践的に応⽤できるBusiness Process Management (BPM) とBusiness Process Model & Notation (BPMN)の基礎を学びます。
To develop a business in society and markets, it is essential to manage the business and determine
the business process based on the enterprise strategy. For introduction of digital transformation,these activities are required to be logically considered. In this lecture, you will learn the basics ofBusiness Process Management (BPM) and Business Process Model & Notation (BPMN) that can bepractically applied to business.

主題と⽬標∕授業の⼿法など
Objective and Method of the Course
ビジネスを成⽴させるためには、企業としての戦略をもとに，ビジネスマネジメントのもとでビジ
ネスプロセスを決めて⾏く必要があります。デジタルトランスフォーメーション（DX）の導⼊には，これらの検討を論理的に実施することが求められています。この講義では、ビジネスに実践的に応⽤できるBusiness Process Management (BPM) とBusiness Process Model & Notation (BPMN)の基礎を学びます．
In order to establish a business, it is necessary to determine business processes under business
management based on the strategy of the company. The introduction of digital transformation (DX)requires that these studies be logically carried out. In this lecture, you will learn the basics ofBusiness Process Management (BPM) and Business Process Model & Notation (BPMN) that can beapplied practically to business.
教材‧参考⽂献
Textbooks and References
⼤川原⽂明、真‧プロセス解釈、幻冬舎ルネッサンス新社（Okawara, Fumiaki. Shin-purosesu
Kaishaku. Gentousha Renaissance Shinsya.）
⽬標を最短‧最速で達成するプロセス思考、幻冬舎メディアコンサルティング（Okawara, Fumiaki.
Mokuteki Mokuhyou wo Saisoku‧SaitandeTasseisuru PurosesuSikou. Gentousha Media
Consulting)⼭本修⼀郎、DXの基礎知識、具体的なデジタル変⾰事例と⽅法論、近代科学社（Yamamoto,
Shuichiro. DX no Kisochishiki: Gutaiteki na Dezitaru Henkaku Zirei to Houhouron.
Kindaikagakusha.）
提出課題‧試験‧成績評価の⽅法など
Assignment, Exam and Grading Details
出席状況，グループワーク，レポートなどから総合的に評価する．
履修上の注意Notification for the Students
授業計画
Course ScheduleNo.1 2024/04/16 ビジネスのマネジメント (By ⻄村秀和)ビジネスを成⽴させるためには、何が必要か？ビジネスのマネジメント、ビジネスプロセスとは何か？
デジタルトランスフォーメーション（DX）やIndustrial Internet Systemsなどとの関係を踏まえ、ビジネスに実践的に応⽤できるBMM(Business Motivation Model)、Business Process Management(BPM)およびBusiness Process Model & Notation (BPMN)の基礎を学ぶ上で、考えておきたいことをお話します。
No.2 2024/04/16 UAF (Unified Architecture Framework) の紹介とモデル記述の意味 (By ⻄村秀和、
⽯坂 彰)
ビジネスでは、System of Systems (SoS)のような複雑なシステムでサービスや製品を提供すること

が多々あります。こうした背景で2016年に発⾏されたエンタープライズアーキテクチャの枠組みを与えるUAF (Unified Architecture Framework) を紹介します。また、モデルによって表現することの意味について、基本的な考え⽅をお話します。
No.3 2024/05/07 DXとビジネスプロセス (By ⼤川原⽂明，⻄村秀和)
デジタル企業を実現するDXでは，デジタル経営のための経営変⾰と，デジタルビジネスエコシステ
ムのためのビジネス変⾰が必要です．エンタープライズアーキテクチャ（EA）は企業の現⾏アーキ
テクチャを将来アーキテクチャに変⾰する⼿法である．本講義では，エンタープライズアーキテク
チャのモデリング⾔語であるArchiMateによるDXの可視化⼿法を説明する．
No.4 2024/05/07 ArchiMateによるビジネス分析演習 (By ⼤川原⽂明，⻄村秀和)ArchiMateで、ビジネスプランの記述定義BMM(Business Motivation Model)に則った⾝近なテーマのモデリングを演習する．
No.5 2024/05/21 デジタルトランスフォーメーション（DX）とビジネスモデリング概説 (By 内⽥直知，⻄村秀和)これからの⽇本企業が取り組みDXについて概説。プロセス改善、クラウド、内製化、マイクロサービス、RPAなど、話題のキーワードを織り込んで最新の⽇本事情を学習する。
No.6 2024/05/21 BPM（Business Process Management）の世界標準定義 (By ⼤川原⽂明，⻄村秀和)
以下のグローバル標準定義を正しく理解する。
１．ビジネスとマネージメント
２．グローバル標準のプロセス定義
３．幾多のBPM定義
４．幾多のBPM関連標準
No.7 2024/06/04 BPM（Business Process Management）活⽤実践⼿法(BPM-QuickWin) (By ⼤川原
⽂明，⻄村秀和)
講師が２０年近く実践しているBPM実践⼿法（BPM-QuickWin）の基本⼿順、モデリングテクニッ
ク‧ノウハウについて学習する。
No.8 2024/06/04 有価証券報告書を⽤いた企業の分析実習① (By ⼤川原⽂明，⻄村秀和)
有価証券報告書をもとに、BPM-QuickWinのレベル1〜3をモデリングツール「Signavio」を⽤いてArchiMateで⽤いて記述する演習。
No.9 2024/06/18 有価証券報告書を⽤いた企業の分析実習② (By ⼤川原⽂明，⻄村秀和)
有価証券報告書をもとに作成した、BPM-QuickWinのレベル1〜3の発表とディスカッション。※発表は時間の関係で有志のみ。
No.10 2024/06/18 BPMN2.0の基礎知識とBPM上流領域での実践活⽤術 (By ⼤川原⽂明，⻄村秀和)BPMN2.0の仕様解説と上流コンサル⼯程における活⽤術と業務改善を実施した企業の例をもとに改善の⼿順と効果を解説。
No.11 2024/07/02 BPMツールを⽤いた業務のモデリング演習① (By ⼤川原⽂明，⻄村秀和)
実際にモデリングツール「Signavio」を⽤いて、BPMNを記述。
⾃⾝の携わる業務プロセスや⾝近なプロセスを、モデリング⼿法を⽤いて記述し、To-Beモデルを作成する演習を実施。
No.12 2024/07/02 BPMツールを⽤いた業務のモデリング演習② (By ⼤川原⽂明，⻄村秀和)
実際にモデリングツール「Signavio」を⽤いて、BPMNを記述。
⾃⾝の携わる業務プロセスや⾝近なプロセスを、モデリング⼿法を⽤いて記述し、To-Beモデルを作成する演習を実施。
No.13 2024/07/16 BPMツールを⽤いた業務のモデリング演習③ (By ⼤川原⽂明，⻄村秀和，⽯坂彰)
作成したAs-IsプロセスとTo-Beプロセスを発表し、議論をおこなう。
No.14 2024/07/16 BPMツールを⽤いた業務のモデリング演習④ (By ⼤川原⽂明，⻄村秀和，⽯坂彰)
作成したAs-IsプロセスとTo-Beプロセスを発表し、議論をおこなう。

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2024年度春学期 授業シラバス
KEIO UNIVERSITY GRADUATE SCHOOL OF SYSTEM DESIGN AND MANAGEMENT
Syllabus for Spring semester 2024

デザインサイエンス＆プロジェクト / DESIGN SCIENCE AND
PROJECT
担当教員
Instructor

⻄村

秀和、⼩⽊

哲朗

開講⽇程
Date and Slot

⾦曜⽇４時限,⾦曜⽇５時限 Friday 4th ,Friday 5th

前提科⽬‧関連科⽬
Prerequisite or Related Course
SDM序論，SA&I，V&V，モデルベースシステムズエンジニアリング
履修条件
Course Requirements
SDM序論を受講済みまたは受講中であること
開講場所
Class Room
⽮上14-204
授業形態
Type of Class
その他（「実施形態詳細」を参照）/ Other style (Refer to 'Details of Type of Class')
キーワード
Keyword
デザイン科学，デザイン，コンセプト，プロトタイピング
授業に関する連絡先
Contact Address for Inquiry Regarding the Course
h.nishimura@sdm.keio.ac.jp
科⽬概要（詳細）
Course Description
詳細は、理⼯学研究科シラバス『デザインサイエンス＆プロジェクト∕デザインプロジェクト』を参照してください。
For the details; Please refer to the syllabus for "Design science and project / Design project" by
Graduate School of Science and Technology.
本プロジェクトにおいては，グループワークによるデザイン実習を⾏う．デザイン上流過程における概念デザイン，基本デザインを主体としたものであり，Ｍメソッドというデザイン⽅法論を⽤いて，多様な専⾨分野の担当教員のもとグループワークを⾏う．特にSDM研究科では，以下のテーマ（仮）をグループワークで取り組む．
‧⾃動運転（レベル3 or 4）のためのHMIデザイン‧Google Home等の⾳声インタフェースを⽤いたサービスのデザイン‧ARを⽤いた新しいサービスのデザイン‧８K映像と感動を与えるサービスのデザイン

主題と⽬標∕授業の⼿法など
Objective and Method of the Course
グループワークによるデザイン実習を⾏う．デザイン上流過程における概念デザイン，基本デザインを主体としたものであり，Ｍメソッドというデザイン⽅法論を⽤いて，多様な専⾨分野の担当教員のもとグループワークを⾏う．
教材‧参考⽂献
Textbooks and References
デザイン科学概論，慶應義塾⼤学出版会
INCOSE SE Handbook 4th Ed.，WILEY
A Practical Guide to SysML,ELSEVIER
提出課題‧試験‧成績評価の⽅法など
Assignment, Exam and Grading Details
中間発表，最終発表および中間成果物により評価する．
履修上の注意Notification for the Students【以下は⽇程の⼀例であり，進捗により変更する可能性があります．】

授業計画
Course ScheduleNo.1 2024/04/12 イントロダクション‧グループ分け（対⾯） (By 加藤，⻑⾕川，⼩⽊，⻄村)
デザインサイエンス＆プロジェクトのガイダンス
教室：⽮上キャンパス（理⼯学部のキャンパス）14-204教室
No.2 2024/04/19 概念デザイン１ (By 加藤，⻑⾕川，⼩⽊，⻄村)
概念デザイン１
No.3 2024/04/26 概念デザイン２ (By 加藤，⻑⾕川，⼩⽊，⻄村)
概念デザイン２
No.4 2024/05/10 基本デザイン１ (By 加藤，⻑⾕川，⼩⽊，⻄村)
基本デザイン１
No.5 2024/05/17 基本デザイン２ (By 加藤，⻑⾕川，⼩⽊，⻄村)
基本デザイン２
No.6 2024/05/24 中間発表（対⾯） (By 加藤，⻑⾕川，⼩⽊，⻄村)
中間発表（対⾯）
教室：⽮上キャンパス（理⼯学部のキャンパス）14-204教室

No.7 2024/05/31 詳細デザイン１ (By 加藤，⻑⾕川，⼩⽊，⻄村)
詳細デザイン１
No.8 2024/06/07 詳細デザイン２ (By 加藤，⻑⾕川，⼩⽊，⻄村)
詳細デザイン２
No.9 2024/06/14 詳細デザイン３ (By 加藤，⻑⾕川，⼩⽊，⻄村)
詳細デザイン３
No.10 2024/06/21 詳細デザイン４ (By 松岡，加藤，⼩⽊，⻄村，⼩林，井関)
詳細デザイン４
No.11 2024/06/28 最終プレゼン準備 (By 加藤，⻑⾕川，⼩⽊，⻄村)
最終プレゼン準備
No.12 2024/07/05 最終プレゼン準備 (By 加藤，⻑⾕川，⼩⽊，⻄村)
最終プレゼン準備
No.13 2024/07/12 最終プレゼン（対⾯） (By 加藤，⻑⾕川，⼩⽊，⻄村)
プロジェクト成果を発表する．
教室：⽮上キャンパス（理⼯学部のキャンパス）14-204教室
No.14 2024/07/19 レポート提出 (By 加藤，⻑⾕川，⼩⽊，⻄村)レポート提出Copyright(c) Keio University. All rights reserved.

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2024年度春学期 授業シラバス
KEIO UNIVERSITY GRADUATE SCHOOL OF SYSTEM DESIGN AND MANAGEMENT
Syllabus for Spring semester 2024

イノベーションのためのワークショップデザイン論２ / WORKSHOPDESIGN METHODOLOGY FOR INNOVATION 2
担当教員
Instructor

⽩坂 成功、松浦 貴志、五百⽊
真湖⼈、広瀬 毅、草野 孔希

開講⽇程
Date and Slot

⼟曜⽇５時限 Saturday 5th

誠、中⽥ 実紀⼦、伊藤

翼、⼤浦

史仁、⼭崎

前提科⽬‧関連科⽬
Prerequisite or Related Course
イノベーティブワークショップデザイン論１
履修条件
Course Requirements
イノベーティブワークショップデザイン論１を受講していることを履修の条件とする
開講場所
Class Room
C3S10
授業形態
Type of Class
ハイフレックス(Hybrid-flexible)授業（対⾯またはZOOMリアルタイムオンラインで受講）/HybridFlexible (HyFlex) classes (Students have the choice of participation via zoom or in classroom)
授業に関する連絡先
Contact Address for Inquiry Regarding the Courseshirasaka@z3.keio.jp
科⽬概要（詳細）
Course Description
本講義では、複数の⼈の協働により多様性を活⽤し、集合知を得ることでイノベーティブに考える
ワークショップをデザインするため⽅法論について、実際にそれを学⽣も実施することによって⾝につけるものである。 イノベーションのためのワークショップデザイン論１は主に習得、イノベー
ションのためのワークショップデザイン論２はそれを活⽤した実践に重点を置く。
Through these courses, students can learn the methodology to design aworkshop where people think innovatively by utilizing collaboration of variety of people and gaining
collective intelligence. And then the students acquire it by actually designing a workshop bythemselves.
Design Methodology for Innovative Workshop 1 focuses on knowledge
acquisition and Design Methodology for Innovative Workshop 2 focuses on utilization of acquired
knowledge through the execution of their own designed workshop.

主題と⽬標∕授業の⼿法など
Objective and Method of the Course
本講義では、複数の⼈の協働により多様性を活⽤し、集合知を得ることでイノベーティブに考える
ワークショップをデザインするため⽅法論について、実際にそれを学⽣も実施することによって⾝につけるものである。
イノベーションのためのワークショップデザイン論１で学んだワークショップデザイン⽅法論を元に、実際に外部に向けて実施するワークショップをデザインし、ワークショップを実施し、振り返りを⾏う。
In this lecture, students will learn the methodology for designing a workshop to think innovatively byutilizing diversity and gaining collective intelligence through the collaboration of multiple people, andby actually implementing the methodology.
Based on the workshop design methodology learned in Workshop Design Methodology for
Innovation 1, students will actually design a workshop to be conducted externally, conduct theworkshop, and reflect on the workshop.
教材‧参考⽂献
Textbooks and References
教員が作成したものを利⽤するMaterials will be prepared by the instructor.
提出課題‧試験‧成績評価の⽅法など
Assignment, Exam and Grading Details
出席、課題、授業への貢献により評価をおこなう
履修上の注意Notification for the Students

授業計画
Course ScheduleNo.1 2024/05/11 授業のイントロダクション (By ⽩坂 成功、松浦 貴志、五百⽊ 誠、中⽥ 実紀
⼦、伊藤 翼、⼤浦 史仁、⼭崎 真湖⼈、広瀬 毅、草野 孔希)
イノベーションのためのワークショップデザイン論の進め⽅、ワークショップのテーマ説明、チー
ム分けを実施し、ワークショップデザインを開始する。
No.2 2024/05/25 ワークショップデザインフィードバックセッション１ (By ⽩坂 成功、松浦 貴
志、五百⽊ 誠、中⽥ 実紀⼦、伊藤 翼、⼤浦 史仁、⼭崎 真湖⼈、広瀬 毅、草野 孔希)
チームで⾏ったワークショップデザインに対して、フィードバックを⾏う。

No.3 2024/06/08 ワークショップデザインフィードバックセッション２ (By ⽩坂 成功、松浦 貴
志、五百⽊ 誠、中⽥ 実紀⼦、伊藤 翼、⼤浦 史仁、⼭崎 真湖⼈、広瀬 毅、草野 孔希)
チームで⾏ったワークショップデザインに対して、フィードバックを⾏う。

No.4 2024/06/22 ワークショップデザインフィードバックセッション３ (By ⽩坂 成功、松浦 貴
志、五百⽊ 誠、中⽥ 実紀⼦、伊藤 翼、⼤浦 史仁、⼭崎 真湖⼈、広瀬 毅、草野 孔希)
チームで⾏ったワークショップデザインに対して、フィードバックを⾏う。

No.5 2024/07/07 ワークショップの実施（収録なし） (By ⽩坂 成功、松浦 貴志、五百⽊
⽥ 実紀⼦、伊藤 翼、⼤浦 史仁、⼭崎 真湖⼈、広瀬 毅、草野 孔希)
7/7, 7/14のいずれかの⽇を選択し、デザインしたワークショップを実施する。

誠、中No.6 2024/07/14 ワークショップの実施（収録なし） (By ⽩坂 成功、松浦 貴志、五百⽊
⽥ 実紀⼦、伊藤 翼、⼤浦 史仁、⼭崎 真湖⼈、広瀬 毅、草野 孔希)
7/7, 7/14のいずれかの⽇を選択し、デザインしたワークショップを実施する。

誠、中No.7 2024/07/20 ワークショップの振り返り (By ⽩坂 成功、松浦 貴志、五百⽊⼦、伊藤 翼、⼤浦 史仁、⼭崎 真湖⼈、広瀬 毅、草野 孔希)
実施したワークショップの振り返りを⾏う。

Copyright(c) Keio University. All rights reserved.

誠、中⽥ 実紀

慶應義塾⼤学⼤学院 システムデザイン‧マネジメント研究科
2024年度春学期 授業シラバス
KEIO UNIVERSITY GRADUATE SCHOOL OF SYSTEM DESIGN AND MANAGEMENT
Syllabus for Spring semester 2024

システムデザイン‧マネジメント実習 / PRACTICE OF SYSTEMDESIGN AND MANAGEMENT
担当教員
Instructor

神武

直彦、中島

円、⼩⾼

暁、⻄野

瑛彦

開講⽇程
Date and Slot

⽕曜⽇１時限,⽕曜⽇２時限 Tuesday 1st ,Tuesday 2nd

履修条件
Course Requirements
特に無し．実務経験の無いフルタイム学⽣やシステムエンジニアリング型のプロジェクトへの参加
経験の少ない学⽣には特に受講を勧めます．
開講場所
Class Room
C3N14, ⽇本橋三井不動産オフィス
授業形態
Type of Class
対⾯授業のみ / Only on-site classes in classroom
キーワード
Keywordシステムズエンジニアリング, ドキュメンテーション, 実習, Systems Engineering, Documentation,
Practice
学⽣が利⽤する予定機材‧ソフト等
Machinery and materials / Software
⼤学のネットワークに接続できるノートPC，INCOSE Handbook，Visualizing Project Management
授業に関する連絡先
Contact Address for Inquiry Regarding the Course
kohtake@sdm.keio.ac.jp

科⽬概要（詳細）Course Description
実習をともなうため，授業は基本的に対⾯で実施しますが事情がある場合は相談を受け付けています．
システムデザイン‧マネジメント序論の理解を深めることと，また直感的理解を助けることを⽬的に開設しています．2コマ続きですが，座学と実習を組み合わせて進めます．システムエンジニア
リングは実践の学問であることから，既に受講経験がある学⽣でも2回⽬さらに3回⽬の受講も歓迎します．
実習対象は科学技術領域のみならず，社会領域，⼈間領域への視野が必要なシステムです．具体的には，三井不動産株式会社と連携し，⽇本橋の魅⼒や課題に注⽬したシステムデザイン‧マネジメ
ントの実習に取り組む予定です．⽇本橋では「宇宙事業の拠点化」が進⾏しており, そのようなことを視野に具体的なシステムデザイン‧マネジメトに取り組み，学びを深めます．
The course is basically conducted in person because it involves practical training, but consultation isavailable for students with special needs. This course is designed to deepen students' understandingof Introduction to Systems Design and Management and to help them understand intuitively. 2
sessions are given in succession, combining classroom lectures and practical training. Because
systems engineering is a practical discipline, students who have already taken this course arewelcome to take it a second or even a third time.
Practical training targets systems that require a viewpoint not only in the scientific and technologicalfields, but also in the social and human fields. Specifically, we plan to engage in practical training insystem design and management focusing on the attractions and issues of Nihonbashi in cooperation
with Mitsui Fudosan Co. Ltd. and will deepen the study of specific system design and managementwith a view to the ongoing "Transformation of Nihonbashi into a base for space business".

主題と⽬標∕授業の⼿法など
Objective and Method of the Course
システムデザイン‧マネジメント序論で学んだことを，実際にシステムを作る実践作業をとおして，経験します．従って，授業全体を通して，システム思考を利⽤します．⼀部プロジェクトマネ
ジメントで学習することとの関係も紹介し，システムデザインマネジメントの重要な点の⼀つであるプロジェクトマネジメントとシステムエンジニアリングの接点も経験します．
実習の形式は，仮想のシステム開発依頼企業を教員で構成し，そこからのシステム開発発注を，すべてのチームが受注する想定で進めます．最終授業⽇に，完成版のシステムを納品することを⽬指します．実習が中⼼の授業であるため，シラバスに記載した内容は，受講⽣の⼈数や理解度によって適宜変更します．
Students will experience what they have learned in Introduction to System Design and Management
through practical work to actually create a system. Therefore, systems thinking is used throughout
the course. The relationship with what is learned in project management will be introduced in part,and the students will also experience the interface between project management and systems
engineering, which is one of the important aspects of systems design and management.
The format of the practical training is based on the assumption that all teams receive orders for
system development from a hypothetical system development client company formed by the faculty
members. The goal is to deliver a completed system on the last day of class. The content of thesyllabus may be changed according to the number of students and their level of understanding, as
the class is mainly based on practical training.
教材‧参考⽂献
Textbooks and References
INCOSE Handbook，Visualizing Project Management, PMBOK

提出課題‧試験‧成績評価の⽅法など
Assignment, Exam and Grading Details(1)出席，(2)授業貢献度（質問や意⾒の提⽰），(3)実習時のチーム貢献度， (4)実習経過報告と成果発表による習得度の4つの視点から評価を⾏います．
Evaluation will be made from four perspectives: (1) attendance, (2) contribution to the class(questions and opinions), (3) contribution to the team during the practical training, and (4) level ofmastery based on the progress report and presentation of the results.
履修上の注意Notification for the Students
実習は，基本的にグループで⾏います．⼩さな演習を個⼈で実施することもあります．
実習の進み具合等によって，シラバスで予定した授業内容が変更になることがあります．
授業計画
Course ScheduleNo.1 2024/04/09 09:00-10:30 @⽇吉 授業紹介と簡単なトライアル演習 (By 神武, 中島, ⼩⾼, ⻄野)
システムデザイン‧マネジメントの授業との連携を仕⽅,教科書(INCOSE handbook，Visualizing
Project Management)の読み⽅，昨年までの授業状況紹介と受講⽣の声の紹介，そして簡単な演習の練習をおこないます．また，今年度の実証対象フィールドになる⽇本橋エリアについて連携パー
トナーである三井不動産株式会社との対話も実施します．
No.2 2024/04/09 10:45-12:15 @⽇吉 システムライフサイクルとVモデル (By 神武, 中島, ⼩⾼, ⻄野)
Wolf.comから提⽰される資料をもとに暫定のチームで、要求に関するグループワークを実施します。
No.3 2024/04/30 09:00-10:30 @⽇本橋 要求開発，チーミング (By 神武, 中島, ⼩⾼, ⻄野)システムに必要になる"要求"は，顧客やスポンサー（出資者）から聞き出すものではなく，作り上げるものであることを学びます．またシステムデザイン‧マネジメントは，チームワークの良さが⼤きく影響することから，この授業をとおしてチーム作りを体験します．チームで，システム開発
以来企業とやり取りをする戦略を作り，実施します．
No.4 2024/04/30 10:45-12:15 @⽇本橋 コンテキスト分析とStakeholder分析 (By 神武, 中島, ⼩⾼, ⻄
野)
要求を作るには，システム（もしくはサービス）が，利⽤されるコンテキストとシステムとして動作するのに必要なStakeholderを整理することが重要です．これらの結果から本質的に必要な要求を作り上げます．
No.5 2024/05/14 09:00-10:30 @⽇本橋 CONOPSとシステム要求 (By 神武, 中島, ⼩⾼, ⻄野)
No.6 2024/05/14 10:45-12:15 @⽇本橋 システムアーキテクチャ (By 神武, 中島, ⼩⾼, ⻄野)システム要求として特定した結果を，システムとして組み上げるためのアーキテクチャの作成⽅法
を実習します．特に，実現性(feasibility)に関し，実践形式でどうやって検討するのかを学びます．
No.7 2024/05/28 09:00-10:30 @⽇本橋 デシジョンゲートとプロジェクト実施計画 (By 神武, 中島, ⼩⾼, ⻄野)
納期やコストの超過を発⽣させないためのプロジェクト計画とシステムエンジニアリングの連携⽅法を実習します．本来(実際のSE現場)は，システムアーキテクチャの前に実施しますが，重要性を認識するためにアーキテクチャの後に実施します．
No.8 2024/05/28 10:45-12:15 @⽇本橋 アーキテクチャ再考、システムデザイン (By 神武, 中島, ⼩⾼, ⻄野)
システムアーキテクチャを実現するためのItem(Component)を最⼩レベルまで決定します．
No.9 2024/06/11 09:00-10:30 @⽇本橋 調達とインテグレーション（部品） (By 神武, 中島, ⼩⾼, ⻄
野)
最⼩レベルのItem(Component)を調達します．
No.10 2024/06/11 10:45-12:15 @⽇本橋 システムインテグレーションとV&V （その１） (By 神武,
中島, ⼩⾼, ⻄野)
最⼩レベルのItem(Component)を統合し，サブシステムを作ります．Verificationとvalidationのテス
トの⾏いかたを学びます．
No.11 2024/06/25 09:00-10:30 @⽇本橋 システムインテグレーションとV&V
中島, ⼩⾼, ⻄野)サブシステムを統合し，Validation とVerificationを⾏います．

（その２） (By 神武,

No.12 2024/06/25 10:45-12:15 @⽇本橋 システムインテグレーションとV&V
中島, ⼩⾼, ⻄野)サブシステムを統合し，Validation とVerificationを⾏います．

（その３） (By 神武,

No.13 2024/07/09 09:00-10:30 @⽇本橋 システムのベリフィレーション‧バリデーション (By 神武,
中島, ⼩⾼, ⻄野)サブシステムを統合し，Validation とVerificationを⾏います．
No.14 2024/07/09 10:45-12:15 @⽇本橋 システムのベリフィレーション‧バリデーション (By 神武,
中島, ⼩⾼, ⻄野)サブシステムを統合し，Validation とVerificationを⾏います．
No.15 2024/07/23 09:00-10:30 @⽇本橋 受⼊検査 (By 神武, 中島, ⼩⾼, ⻄野, 狼)
完成したシステムを顧客に納品し，了解を得るための発表を⾏います．
No.16 2024/07/23 10:45-12:15 @⽇本橋 授業まとめ (By 神武, 中島, ⼩⾼, ⻄野, 狼)
すべての授業を総復習し，システムデザイン‧マネジメント実習の要点を振り返ります．

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慶應義塾⼤学⼤学院 システムデザイン‧マネジメント研究科
2024年度春学期 授業シラバス
KEIO UNIVERSITY GRADUATE SCHOOL OF SYSTEM DESIGN AND MANAGEMENT
Syllabus for Spring semester 2024

システムデザイン‧マネジメント特別講義２ / SPECIAL LECTURES 2
担当教員
Instructor

当⿇新妻哲哉、SDM 事務局、五百⽊ 誠、前野 隆司、⼩⽊ 哲朗、⼭形 与志樹、雅弘、猪熊 浩⼦、⽩坂 成功、⽮向 ⾼弘、神武 直彦、⻄村 秀和

開講⽇程
Date and Slot

⾦曜⽇６時限 Friday 6th

開講場所
Class Room
C3S10
授業形態
Type of Class
ハイフレックス(Hybrid-flexible)授業（対⾯またはZOOMリアルタイムオンラインで受講）/Hybrid-Flexible (HyFlex)
classes (Students have the choice of participation via zoom or in classroom)
授業に関する連絡先
Contact Address for Inquiry Regarding the Courset.toma@sdm.keio.ac.jp
授業URL
Class URL
http://www.sdm.keio.ac.jp/education/feature/sdmspecial/科⽬概要（詳細）
Course Description
本講義は、⼤規模‧複雑な現代のシステムに挑んできた各界の第⼀⼈者をお招きして、毎回違った視点から様々なもの
ごと（技術、社会、組織など）をシステムとして捉えて、彼らの知恵に学ぶ講義シリーズ。推奨俯瞰科⽬。
The course is a series of lectures by outside leading experts from broad fields who have challenged difficulties intremendous, complex systems. Lectures are normally given in Japanese.
主題と⽬標∕授業の⼿法など
Objective and Method of the Course
SDM特別講義は、産官学、各界の第⼀⼈者をお招きして、毎回違った視点から語ってもらい、あらゆる物事をシステムとして捉えて理解する講義シリーズである。⼤規模‧複雑な現代システムの研究に挑むには、単に書物の知識や⽇々の体験だけでは⻭が⽴たない。現代社会の最前線に在ってシステムを創りあげた先導者たちの内に蓄えられた知恵に学ぶことが必要である。本講義シリーズを通して、彼らの知恵とお⼈柄から、未来の技術を先導するビジョンとパワー、組織のリーダーとしてのあり⽅、システムへの取り組み⽅など、多くのことを吸収して欲しい。
The course "SDM Special Lectures" is a series of lectures in which leading experts from industry, government,
academia, and various fields are invited to speak from different perspectives each time to understand all things as asystem. To study large-scale, complex modern systems, it is not enough to simply rely on book knowledge or dailyexperience. It is necessary to learn from the wisdom stored in the minds of the leaders who have created the systems at
the forefront of modern society. Through this lecture series, students will absorb from their wisdom and personalities, thevision and power to lead future technology, how to be a leader of an organization, and how to tackle systems.

教材‧参考⽂献
Textbooks and References

なし None
提出課題‧試験‧成績評価の⽅法など
Assignment, Exam and Grading Details
出席点（約30%）、毎回のミニレポートの評価（約60%）、加点要素（約10%）。毎回のミニレポートは、原則として講義後9⽇（翌週末）を提出期限とする。
【成績への加点について】発⾔等の講義貢献度、お礼状執筆、公開講座のボランティア等を加点要素とする。
①発⾔：質問や意⾒があれば積極的に授業内で発⾔すること。ただし⼀⼈の発⾔で授業を独占しないよう、質問の頻度‧量には制限をかけることがある。講義後のオフラインでの質問は、特に指⽰がない限り受付けない。
②お礼状：毎回の講義後、履修⽣を代表した1名をTAが選出し、お呼びした講師へのお礼状を執筆してもらう。講師のいる前では選出できないので、授業直後にTAにお礼状執筆希望を名乗り出ること。
③ボランティア：公開講座がある場合は、ボランティアを5-10名程度募集するので、希望者は担当教員までボランティ
ア希望を事前連絡すること。
履修上の注意Notification for the Students
本講義「システムデザイン‧マネジメント特別講義２」は、偶数年の隔年開講科⽬で、奇数年に開講している「システムデザイン‧マネジメント特別講義１」とは別科⽬として両⽅を修了単位に含めることができる。
お呼びする講師や内容が、学期内に変更が⽣ずることが多いので、基本的にはシラバスよりもウェブサイトを確認してほしい（http://www.sdm.keio.ac.jp/education/feature/sdmspecial/）。

授業計画
Course ScheduleNo.1 2024/04/12 経済学部 アルベルト‧ミヤンマルティン准教授「福澤学」【オンデマンド録画配信】 (By 当⿇)2024年度⼊学合宿（4⽉6⽇）の中で開催される「福澤学」講義を収録したものを、準備ができ次第、オンデマンドビデ

2024年度⼊学合宿（4⽉6⽇）の中で開催される「福澤学」講義を収録したものを、準備ができ次第、オンデマンドビデ
オとして公開する。教室での講義はない。合宿に参加した者は視聴しなくても構わないが、レポートは提出すること。
No.2 2024/04/19 公益財団法⼈結核予防会 理事⻑ 尾⾝茂⽒【塾内限定公開講座】 (By 当⿇)
新型コロナウイルス感染症対策専⾨家会議副座⻑を務められた医学博⼠、尾⾝茂⽒にお越しいただく塾内限定公開講座。会場は独⽴館の⼤教室になる予定なので、開講場所に注意すること。教室での受講を強く推奨する。
【ボランティア募集】 当⽇の準備、会場への案内、受付、会場整理、⽚づけ等のボランティアが5-10名必要なので、希望者は事前に担当教員（当⿇）まで連絡のこと。
No.3 2024/04/26 未定 (By 未定)
詳細はSDMホームページの「SDM特別講義」にて確認のこと（徐々に更新されていきます）。
href="http://www.sdm.keio.ac.jp/education/feature/sdmspecial/">http://www.sdm.keio.ac.jp/education/feature/sdmspecial/
No.4 2024/05/10 未定 (By 未定)
詳細はSDMホームページの「SDM特別講義」にて確認のこと（徐々に更新されていきます）。
No.5 2024/05/17 未定 (By 未定)
詳細はSDMホームページの「SDM特別講義」にて確認のこと（徐々に更新されていきます）。
No.6 2024/05/24 未定 (By 未定)
詳細はSDMホームページの「SDM特別講義」にて確認のこと（徐々に更新されていきます）。
No.7 2024/05/31 未定 (By 未定)
詳細はSDMホームページの「SDM特別講義」にて確認のこと（徐々に更新されていきます）。
No.8 2024/06/07 未定 (By 未定)
詳細はSDMホームページの「SDM特別講義」にて確認のこと（徐々に更新されていきます）。
No.9 2024/06/14 未定 (By 未定)
詳細はSDMホームページの「SDM特別講義」にて確認のこと（徐々に更新されていきます）。
No.10 2024/06/21 未定 (By 未定)
詳細はSDMホームページの「SDM特別講義」にて確認のこと（徐々に更新されていきます）。
No.11 2024/06/28 未定 (By 未定)
詳細はSDMホームページの「SDM特別講義」にて確認のこと（徐々に更新されていきます）。
No.12 2024/07/05 未定 (By 未定)
本⽇は授業がありません。シラバス初版に記載していた授業は7⽉15⽇に延期されました。
No.13 2024/07/12 未定 (By 未定)
詳細はSDMホームページの「SDM特別講義」にて確認のこと（徐々に更新されていきます）。
No.14 2024/07/19 未定 (By 未定)
詳細はSDMホームページの「SDM特別講義」にて確認のこと（徐々に更新されていきます）。
No.15 2024/07/26 （予備⽇） (By 当⿇)
ゲスト講師の都合により休講が⽣じた場合の予備⽇

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慶應義塾⼤学⼤学院 システムデザイン‧マネジメント研究科
2024年度春学期 授業シラバス
KEIO UNIVERSITY GRADUATE SCHOOL OF SYSTEM DESIGN AND MANAGEMENT
Syllabus for Spring semester 2024

システムデザインのための統計とデータ処理 / STATISTICS ANDDATA PROCESSING FOR SYSTEM DESIGN
担当教員
Instructor

⼩⽊

哲朗、新妻

雅弘、⾕⼝

開講⽇程
Date and Slot

⽊曜⽇５時限 Thursday 5th

尚⼦

開講場所
Class Room
C3S10
授業形態
Type of Class
ハイフレックス(Hybrid-flexible)授業（対⾯またはZOOMリアルタイムオンラインで受講）/HybridFlexible (HyFlex) classes (Students have the choice of participation via zoom or in classroom)
授業に関する連絡先
Contact Address for Inquiry Regarding the Course
ogi@sdm.keio.ac.jp
科⽬概要（詳細）
Course Description
修⼠研究等で必要となる実験の計画とデータ分析の⼿法について、基礎となる統計解析からExcel、SPSS等のデータ分析ツールの使⽤⽅法や産業界，官公庁，教育分野のエンジニアなどに広く利⽤されている数値計算ソフトウェアMATLAB/Simulinkを⽤いたデータ処理⼿法まで学習することを⽬標とする。特に数学的な考え⽅を理解することと，実際に⾃分⾃⾝でデータ分析ができるようになることを⽬指す。
In this class, students learn statistical analysis, from the basic theory to the practical data analysis
tools such as Excel and SPSS, in order to practice experimental design and data analysis that are
required in master's research. In addition, students learn data processing methods using numericalcalculation software MATLAB / Simulink that is widely used in the field of industry, governmental
office, engineering, education, etc. In particular, students aim not only to understand mathematicaltheory but also to practice actual data analysis.
主題と⽬標∕授業の⼿法など
Objective and Method of the Course
修⼠研究等で必要となる実験の計画とデータ分析の⼿法について、基礎となる統計解析からExcel、SPSS等のデータ分析ツールの使⽤⽅法や産業界，官公庁，教育分野のエンジニアなどに広く利⽤されている数値計算ソフトウェアMATLAB/Simulinkを⽤いたデータ処理⼿法まで学習することを⽬標とする。特に数学的な考え⽅を理解することと，実際に⾃分⾃⾝でデータ分析ができるようになることを⽬指す。
The goal is to understand the design of experiments and the data analysis methods required formaster's research, from the basic statistical analysis to how to use data analysis tools such as Excel
and SPSS, as well as data processing tools such as MATLAB/Simlink that are widely used inindustry, government, and education fields. Students will learn mathematical theory and will be able
to analyze actual data by themselves.

教材‧参考⽂献
Textbooks and References
講義時に随時紹介
Textbooks and references will be introduced during the class.
提出課題‧試験‧成績評価の⽅法など
Assignment, Exam and Grading Details
出席、講義時のレポート、中間テスト、演習テストから総合的に評価する
履修上の注意Notification for the Students

授業計画
Course ScheduleNo.1 2024/04/11 統計の基礎 (By ⼩⽊)
システムデザインで必要となる実験、シミュレーション、アンケート等で得られるデータの取り扱
い法と統計解析の考え⽅について理解する
No.2 2024/04/18 ｔ検定 (By ⼩⽊)
統計に基づいたデータ分析である検定の考え⽅と、代表的なデータの検定⼿法であるｔ検定の理論とデータ処理⽅法について理解する
No.3 2024/04/25 F検定と分散分析 (By ⼩⽊)
代表的なデータの検定⼿法であるF検定と分散分析の理論とデータ処理⽅法について理解する
No.4 2024/05/02 多元配置分散分析 (By ⼩⽊)
いろいろな因⼦を含む場合の多元配置分散分析の理論とデータ処理⽅法について理解する
No.5 2024/05/09 種々の多元配置分散分析 (By ⼩⽊)
種々の多元配置分散分析として乱塊法、分割法等について理解する。またデータ分析を効率的に⾏うために利⽤されているExcel, SPSS等のデータ分析ツールの使⽤⽅法について理解する
No.6 2024/05/16 実験計画法 (By ⼩⽊)
効率的にデータを取得するための直交表等を⽤いた実験計画法について理解する
No.7 2024/05/23 アンケート分析 (By ⼩⽊)
Web上でのアンケートツールQualtricsを使⽤したアンケートの取り⽅、分析⽅法について理解する
No.8 2024/05/30 課題演習（中間試験） (By ⼩⽊)
これまでに学習した内容について演習課題を⾏う
No.9 2024/06/06 相関分析‧回帰分析 (By ⾕⼝尚⼦)
相関と回帰、及び重回帰分析の考え⽅とデータ処理⽅法について理解する
No.10 2024/06/13 主成分分析‧因⼦分析 (By ⾕⼝尚⼦)
主成分分析‧因⼦分析の考え⽅とデータ処理⽅法について理解する
No.11 2024/06/20 共分散構造分析 (By ⾕⼝尚⼦)
回帰分析と主成分分析‧因⼦分析等による⼀括推定を可能にする共分散構造分析の考え⽅とデータ処理⽅法について理解する
No.12 2024/06/27 データサイエンスの基礎 (By 新妻)
統計的⼿法を実際に個々の研究に適⽤する際には、データの量、質、網羅性にはじまり特徴量や分析⼿法の選定など実際的な問題が存在する。統計的⼿法を実際にどのように研究に⽤いればよいか
具体例を通じて学ぶ。
No.13 2024/07/04 時系列データのための確率‧統計 (By 新妻)
経済‧技術‧環境など、様々な分野で活⽤される時系列データについて、その統計的な処理をどのように⾏うと良いか？時系列データを周波数分析する⽅法にも触れる。
No.14 2024/07/11 統計の限界 (By 新妻)
統計的⼿法にも限界が存在する。統計的⼿法の背景に存在する思想や哲学を紹介しながら、統計的⼿法が完全でないことを学ぶ
No.15 2024/07/18 演習と論評 (By ⼩⽊、⾕⼝，新妻)
演習課題に基づいた論評を⾏う

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慶應義塾⼤学⼤学院 システムデザイン‧マネジメント研究科
2024年度春学期 授業シラバス
KEIO UNIVERSITY GRADUATE SCHOOL OF SYSTEM DESIGN AND MANAGEMENT
Syllabus for Spring semester 2024システムのモデリングとシミュレーション / MODELING ANDSIMULATION OF SYSTEMS
担当教員
Instructor

⼩⽊

哲朗、新妻

雅弘、廣瀬

⼀弥

開講⽇程
Date and Slot

⽔曜⽇５時限,⽔曜⽇６時限 Wednesday 5th ,Wednesday 6th

開講場所
Class Room
C3N14
授業形態
Type of Class
ハイフレックス(Hybrid-flexible)授業（対⾯またはZOOMリアルタイムオンラインで受講）/HybridFlexible (HyFlex) classes (Students have the choice of participation via zoom or in classroom)
授業に関する連絡先
Contact Address for Inquiry Regarding the Course
ogi@sdm.keio.ac.jp
科⽬概要（詳細）
Course Description
システムデザインで使われるモデリングとシミュレーションの⼿法について理解する。特に理学、⼯学的なシミュレーションだけではなく、社会システムの問題をいかにモデル化してシミュレー
ションを⾏うかを実際の社会問題を課題とした演習を通して体験的に習得することを⽬指す。
In this class, students learn methods of modeling and simulation that are used system design. In
particular, students aim to learn not only scientific simulation but also social simulation through thepractical exercise on real social problems.
主題と⽬標∕授業の⼿法など
Objective and Method of the Course
システムデザインで使われるモデリングとシミュレーションの⼿法について理解する。特に理学、⼯学的なシミュレーションだけではなく、社会システムの問題をいかにモデル化してシミュレー
ションを⾏うかを実際の社会問題を課題とした演習を通して体験的に習得することを⽬指す。
The goal is to Understand the modeling and simulation techniques hat can be used in systemdesign. In particular, students will experience not only science and engineering simulations, but also
how to model and simulate social systems through group works on actual social problems.
教材‧参考⽂献
Textbooks and References
講義時に随時紹介
Textbooks and references will be introduced during the class.

提出課題‧試験‧成績評価の⽅法など
Assignment, Exam and Grading Details
出席、講義時のレポート、中間発表、最終発表をもとに総合的に評価する
履修上の注意Notification for the Students
授業計画
Course ScheduleNo.1 2024/04/10 シミュレーション概論 (By ⼩⽊)
システムデザインとモデリング、シミュレーションの考え⽅について概説する。種々のシミュレー
ションの⼿法について概要を学ぶ。
No.2 2024/04/10 モデリング概論 (By 新妻)
システムデザインにおけるモデリング⼿法について概説する．SysMLを⽤いたアブストラクトなモ
デリングから，システムを分析するためのモデリングの考え⽅について学ぶ．
No.3 2024/04/24 モンテカルロ法 (By ⼩⽊)
統計的に取り扱うべき現象をコンピュータ上で⾒るモンテカルロ法について理解する。
No.4 2024/04/24 Crystal Ball (By ⼩⽊)
モンテカルロ法を⽤いたシミュレーションツールであるCrystal Ballの実⾏⽅法について理解する
No.5 2024/05/08 社会システムとシミュレーション (By ⼩⽊)
社会システムの例として横浜市の救急システムとシミュレーション⼿法の関係について説明する
No.6 2024/05/08 社会システムとシミュレーション (By ⼩⽊)
社会システムの例として感染病対策とシミュレーション⼿法の関係について説明する
No.7 2024/05/22 システムダイナミクスのシミュレーション（１） (By 新妻)
システム分析プロセスでシステムダイナミクスのシミュレーションを⾏うために必要な基礎を学
ぶ．シミュレーションの⽬的を明確にした上で、システムモデルに基づいてシミュレーションモデ
ルを構築することが重要であり、シミュレーションモデルがある側⾯から捉えた実際の現象を再現するものであることを保証する必要があることを学ぶ。
No.8 2024/05/22 システムダイナミクスのシミュレーション（２） (By 新妻)
感染症対策の社会への影響を考え、そのシミュレーションモデルを検討する。
No.9 2024/06/05 シミュレーションと可視化 (By ⼩⽊)
シミュレーションで重要な役割を果たす可視化の⼿法について説明する。
No.10 2024/06/05 演習 (By ⼩⽊、新妻)
グループ演習を⾏う
No.11 2024/06/19 V&Vとシミュレーション (By 新妻)
検証と妥当性確認（V&V）のプロセスでは，HILS（Human-in-the-loop Simulation）などのハード
ウェアを⼀部含めたシミュレーションが必要になる場合がある．システムモデルの記述と，これらのシミュレーションのためのモデルとの関係について学ぶ．実例として，エンジンテストベンチ，
ドライビングシミュレータを取り上げる．
No.12 2024/06/19 演習 (By ⼩⽊、新妻)
グループ演習を⾏う
No.13 2024/07/03 演習発表 (By ⼩⽊、新妻)
グループごとに演習の成果を発表する
No.14 2024/07/03 論評 (By ⼩⽊、新妻)
演習発表に対する論評を⾏う

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慶應義塾⼤学⼤学院 システムデザイン‧マネジメント研究科
2024年度春学期 授業シラバス
KEIO UNIVERSITY GRADUATE SCHOOL OF SYSTEM DESIGN AND MANAGEMENT
Syllabus for Spring semester 2024

チームワークと学習能⼒開発 / COMPETENCY AND SKILL-BUILDING
担当教員
Instructor

当⿇

哲哉、松崎

久純

開講⽇程
Date and Slot

⽕曜⽇５時限,⽕曜⽇６時限 Tuesday 5th ,Tuesday 6th

前提科⽬‧関連科⽬
Prerequisite or Related Courseなし
履修条件
Course Requirements
なし
開講場所
Class Room
C3S10
授業形態
Type of Class
対⾯授業のみ / Only on-site classes in classroom
キーワード
Keyword
チームワーク、ライカビリティ、速読、ノートテイキング、研究作法など。
授業に関する連絡先
Contact Address for Inquiry Regarding the Courset.toma@sdm.keio.ac.jp, matsuzaki@sdm.keio.ac.jp
科⽬概要（詳細）
Course Description
実務で必要になる「チームワークのスキル（⼈間関係を円滑にする）」と、「個⼈の学習スキル（必要な情報をすばやく吸収し、アウトプットにつなげる）」、および研究活動で必要になる「学術の基本的作法（研究倫理、不正⾏為、結果公表等）」について強化するコースである。
This is a skill-building and training course for "team work (and better human relationship)," "(personal) learning ability," and "basic manners of academic research (ethics, misconduct,
publication, and so on)."主題と⽬標∕授業の⼿法など
Objective and Method of the Course
専⾨分野で活躍するためには、その専⾨分野に精通しているだけでは不⼗分なことが多い。専⾨分
野で優位に⽴ちたければ、「専⾨分野ではない分野の学習」や、「⼈間関係を円滑にするスキル」、そして「学術研究のための基本的作法」についてよく理解しておくことが重要である。例えば、ビジネス⽂章の書き⽅、⼈材管理、ストレスマネジメント、多くの情報を楽にインプットしア
ウトプットにつなげる技術などが、専⾨分野ではないが⽇常的に必要になるスキルと⾔える。また、⼤学院⽣として学位を取得する、あるいは研究者として研究を推進するにあたり、研究倫理、
不正⾏為、結果公表等について、学術的な作法を理解しておくことも⼤切である。本講義を通して、これらのスキルを⾒直し体得する。
To be successful in a specialized field, it is often not enough to be proficient in that specialized field.
If you want to excel in your area of expertise, it is important to learn about skills of "non-specialized
areas of study," "facilitating human relations," and "basic academic research manners." For example,
business writing, human resource management, stress management, and the skills to easily input
and output a great deal of information are skills that are not in your area of expertise but are neededroutinely. It is also important to understand academic manners regarding research ethics,
misconduct, and publication of results as a graduate student pursuing a degree or as a researcher
pursuing research. Through this course, students will review and acquire these skills.
教材‧参考⽂献
Textbooks and References〔指定教材〕‧以下の（１）（２）の書籍は、授業を受講するにあたり必要になりますので、各⾃でお求めください。
（１）『⼤学⽣のための速読法 読むことのつらさから解放される』（２０１７）慶應義塾⼤学出版会、松崎久純（２）『１分で⼤切なことを伝える技術』（２００９）PHP研究所、齋藤孝
注意：＊（１）（２）の書籍は、必ず紙の本を⼊⼿してください。
いずれも安価に⼊⼿できる中古本で⼗分です。
Each student needs the books (1) and (2). These two books are required to take the course. Please
make sure to purchase “Paper books”, not “E-books”.
〔参考⽂献〕‧以下の書籍は、⼊⼿しなくとも授業は受講できますが、本テーマを深く学びたい場合には、⼀読をお勧めします。こちらの書籍は、紙版を⼊⼿されても、電⼦版を⼊⼿されても⼤丈夫です。
（１）『好きになられる能⼒ ライカビリティ（２０１５）光⽂社、松崎久純

成功するための真の要因』

This book is recommended to study the subject deeply. You may purchase a paper book or an Ebook.
提出課題‧試験‧成績評価の⽅法など
Assignment, Exam and Grading Details
出席‧受講態度５０％、演習‧提出物５０％。
履修上の注意Notification for the Students
⽕曜⽇５―６時限。隔週（奇数週）の開催です。

授業計画
Course ScheduleNo.1 2024/04/09 学術の基本的作法（１） Basic academic manners 1 (By 当⿇)⼤学院⽣として学位を取得する、あるいは研究者として研究を推進するにあたり、研究倫理、不正⾏為、結果公表等について、学術的な作法を理解しておくことが重要である。本講義ではこうした学術の基本的作法について学ぶ。
No.2 2024/04/09 学術の基本的作法（２） Basic academic manners 2 (By 当⿇)前の授業に同じ。
No.3 2024/04/30 ライカビリティの基本（１）Likeability skill: Basic 1 (By 松崎)
ライカビリティ（好感を与え、協⼒者を増やす能⼒）について解説する。ライカビリティとは何か。「ライカビリティがあると、なぜ物事が有利に進むのか」を考察する。
No.4 2024/04/30 ライカビリティの基本（２）Likeability skill: Basic 2 (By 松崎)
前の授業に同じ。
No.5 2024/05/14 ライカビリティの応⽤（演習１）Likeability skill: Exercise 1 (By 松崎)
ライカビリティ６つの返答パターンへの理解を深めるための演習を⾏う。
No.6 2024/05/14 ライカビリティの応⽤（演習２）Likeability skill: Exercise 2 (By 松崎)
前の授業に同じ。
No.7 2024/05/28 速読法リーディングハニー（講義１） Speed-reading skill 1 (By 松崎)
学習スキルを強化するために、速読法を学ぶ。速読とは何か、すばやく⼤量に読むためには、どうすればよいのかを考察する。
No.8 2024/05/28 速読法リーディングハニー（講義２） Speed-reading skill 2 (By 松崎)
速読法リーディングハニー６つのステップについて学ぶ。
No.9 2024/06/11 速読法リーディングハニー（演習１）Speed-reading Excercise 1 (By 松崎)
速読法リーディングハニー６つのステップを⽤いて、速読の演習を⾏う。
No.10 2024/06/11 速読法リーディングハニー（演習２）Speed-reading Excercise 2 (By 松崎)
前の授業に同じ。
No.11 2024/06/25 速読法リーディングハニー（演習３）Speed-reading Excercise 3 (By 松崎)
速読法リーディングハニー６つのステップを⽤いて、速読の演習を⾏う。
No.12 2024/06/25 速読法リーディングハニー（演習４）Speed-reading Excercise 4 (By 松崎)
前の授業に同じ。
No.13 2024/07/09 ノートテイキング（講義‧演習１）Note-Taking Skill 1 (By 松崎)
スラッシュパターン‧ノート術などのノートテイキング‧スキルを学ぶ。講義や商談内容などをノートにとるスキル、速読した本のポイントをまとめる⽅法、プレゼンテーションや書類作成のコツもわかるノートの書き⽅、A４サイズ⽤紙の上⼿な使い⽅など。
No.14 2024/07/09 ノートテイキング（講義‧演習２）Note-Taking Skill 2 (By 松崎)
ノートテイキングの演習を⾏う。
No.15 2024/07/23 まとめ
コース全般の内容について振り返る。各⾃で実施し、講義はない予定。

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慶應義塾⼤学⼤学院 システムデザイン‧マネジメント研究科
2024年度春学期 授業シラバス
KEIO UNIVERSITY GRADUATE SCHOOL OF SYSTEM DESIGN AND MANAGEMENT
Syllabus for Spring semester 2024

プロジェクトマネジメント基礎 / PROJECT MANAGEMENTFUNDAMENTALS
担当教員
Instructor

当⿇

哲哉、⽶澤

創⼀

開講⽇程
Date and Slot

⾦曜⽇１時限,⾦曜⽇２時限 Friday 1st ,Friday 2nd

開講場所
Class Room
C3N14
授業形態
Type of Class
その他（「実施形態詳細」を参照）/ Other style (Refer to 'Details of Type of Class')
キーワード
Keyword
プロジェクト、プロジェクトマネジメント、本質思考、本質把握⼒
授業に関する連絡先
Contact Address for Inquiry Regarding the Courset.toma@sdm.keio.ac.jp
科⽬概要（詳細）
Course Description
プロジェクトおよびプロジェクトマネジメントの基礎を学ぶための講義を⾏う。講義中のインタラ
クティブな演習、ディスカッション、課題を通して、職務経験の有無を問わず、プロジェクトは⾝近に存在するものであり、プロジェクトマネジメントはライフタイムスキルであることに気づき、その本質を理解することを⽬標とする。
This course provides fundamentals of projects and project management. Students, regardless of
their work experiences, will understand through interactive lectures, discussions, and homeworkassignments, that a project is close to everyone and its management should be life time skills.

主題と⽬標∕授業の⼿法など
Objective and Method of the Course
本科⽬は以下の学習を⽬的とする。
①プロジェクトおよびプロジェクトマネジメントの基礎を学び、その本質を理解する②修⼠2年次コア科⽬「プロジェクトマネジメント」をより深く理解するための基礎を築く③修⼠研究をプロジェクトとして捉え、計画⽴案‧実⾏‧軌道修正の道筋を学ぶ④プロジェクト科⽬「デザインプロジェクト」のようなグループワークをより円滑に進めるためのヒントを得る⑤本質把握⼒‧本質思考についての理解を深め、様々な学習に活⽤できるようになる⑥プロジェクトマネジメントの考え⽅をライフタイムスキルとして⽇常でも活⽤しようとする意思を醸成する
The objectives of this course are to learn the following(1) Learn the fundamentals of projects and project management and understand their essence(2) To lay the foundation for a deeper understanding of "Project Management," a core subject in thesecond year of the master's program(3) To view master's research as a project and learn the path of planning, execution, and course
correction(4) Obtain hints to facilitate group work such as the project subject "Design Project(5) Gain a deeper understanding of essentiality and essential thinking, and be able to apply them tovarious studies(6) Foster a desire to apply project management thinking as a life-time skill in everyday life
教材‧参考⽂献
Textbooks and References①「プロジェクトマネジメント的⽣活のススメ」（⽇経BP社、⽶澤創⼀著）
韓国語版、中国語版（簡体字）が出版されています。
また、⽇本語の電⼦版も出版されています。
②「本質思考トレーニング」（⽇本経済新聞出版社、⽶澤創⼀著）
中国語版（繁体字、簡体字ともに）が出版されています。
また、⽇本語の電⼦版も出版されています。
ちなみに私は中国語も韓国語もできないので、正しく翻訳されているかどうかのチェックはできていませんが、おおよそ正しく翻訳されていると信じています。
1) "Recommendations for a Project Management-oriented Life" by Soichi Yonezawa, Nikkei BP, Inc.
2) "Essential Thinking Training" by Soichi Yonezawa, Nikkei Inc.
提出課題‧試験‧成績評価の⽅法など
Assignment, Exam and Grading Details
出席、グループ討議での貢献度、発⾔の量と質、提出課題を総合的に考慮して評価する。初⽇（4/19）の講義で評価⽅法の詳細を説明する。
履修上の注意Notification for the Students
原則すべての講義にリアルタイムで参加することを推奨する（4/19, 7/19は対⾯、それ以外はオンライン）。リアルタイム講義内でのブレイクアウトへの参加、発表、質問などが加点材料となるため。
参加ができない事由がある場合は、事前にe-Learningシステムの「質問/コメント」欄から⽋席理由を添えて連絡し、ビデオ受講をすること（ただし、リアルタイム出席と⽐較して出席点も低く、加点材料もないので注意）。
参加任意の対⾯のオフィスアワーを２回開催予定。
授業計画
Course ScheduleNo.1 2024/04/19 9:00-10:30 ガイダンス【対⾯授業】C3N14 (By ⽶澤、当⿇)対⾯授業。本科⽬の全体概要の解説を通して、プロジェクトはシステムとして捉えることができる
ことを理解し、SDMのカリキュラムにおける位置づけを確認する。
当講義でのルール、特徴、評価基準詳細を説明する。
No.2 2024/04/19 10:45-12:15 本質把握⼒‧本質思考 超⼊⾨【対⾯授業】C3N14 (By ⽶澤)
対⾯授業。プロジェクトマネジメントを理解する上でも、今後のSDM の授業を理解する上でも重要

なライフタイムスキルである本質把握⼒‧本質思考についての超⼊⾨。⾃分の周りの古い常識、凝り固まった考えを取り除き、新しい知識を吸収し醸成しやすくする基盤を作る。
【宿題】
⾃⾝の経験を指定の「思考プロセス可視化シート」に書き込み可視化する、教材図書の読書感想‧
質問レポート（本質思考トレーニングは必須、プロジェクトマネジメント的⽣活のススメはオプ
ション＝加点対象）
No.3 2024/05/10 9:00-10:30 本質把握⼒‧本質思考（１） (By ⽶澤)
リアルタイムオンライン授業。
⼤学院での研究、学習、グループワーク、仕事、⽇常⽣活などでも活⽤可能な本質思考‧本質把握
⼒の基本的な考え⽅を学ぶ（１）。本質把握⼒⽋如によって起こったエピソードの共有、議論を⾏う。
No.4 2024/05/10 10:45-12:15 本質把握⼒‧本質思考（２） (By ⽶澤)
本質思考‧本質把握⼒の基本的な考え⽅を学ぶ（２）．陥りがちな思考のワナを学ぶ。
【宿題】
本質把握⼒‧本質思考と関連するケーススタディの個⼈検討レポート
No.5 2024/05/24 9:00-10:30 プロジェクト‧プロジェクトマネジメント超⼊⾨（１） (By ⽶澤)
プロジェクトおよびプロジェクトマネジメントについての基礎情報を学び、⾝近なものであることを認識する。どんなに優秀なメンバーであってもプロジェクトの⽬的を知らずしてプロジェクトを成功させることはできない。プロジェクトメンバー全員がプロジェクトの⽬的を明確に理解し、かつプロジェクトマネジメントスキルを持つことの⼤切さを学ぶ。また、計画を⽴て、実績を記録し、計画との差異を認識し、その原因分析をするという⼀連の流れを理解する。
No.6 2024/05/24 10:45-12:15 プロジェクト‧プロジェクトマネジメント超⼊⾨（２） (By ⽶澤)
プロジェクトは⼈の営みであることを知る。講師⾃⾝の経験からSL（状況対応型リーダーシップ）
や、それ以外のリーダーシップ論、組織論（ティール組織）等について学ぶ。
【宿題】
⾃分に合った⼈的要素モデル調査結果レポート、１ヶ⽉間のデータ取得∕分析結果レポート
No.7 2024/06/07 9:00-10:30 プロジェクトを成功させるために必要な要素（１） (By ⽶澤)
プロジェクトの成功に必要な要素は何かを考える（１）。
プロジェクト⽴ち上げ時に考えなければいけないこととは何かを学ぶ。
No.8 2024/06/07 10:45-12:15 プロジェクトを成功させるために必要な要素（２） (By ⽶澤、当⿇)プロジェクトの成功に必要な要素は何かを考える（２）。
プロジェクトスケジュール、重要なマイルストーン、作業の洗い出し、依存関係等。進捗報告書の意義、その活⽤⽅法についても学ぶ。
学んだことを⽤いて、プロジェクトの⽴ち上げ時に全体像を⽂書化する「プロジェクト憲章」の作成を⾏う。参加している研究や業務のプロジェクト、あるいは修⼠論⽂作成などをプロジェクトとして選定し、作成するプロジェクト憲章の対象とする。
【宿題】
成功要素と関連するケーススタディの個⼈検討レポート①（プロジェクトスケジュール関連）、プ
ロジェクト憲章作成
No.9 2024/06/14 15:30-18:45 オフィスアワー＠C3N14（参加任意‧リアル開催） (By ⽶澤)
リアル開催。対⾯で講師と相談できるオフィスアワーを設定する。
極端に参加者が少ない場合は開催しない可能性はあります。
参加は任意。リアルで会うことを重視し、オンライン開催はしない予定です。収録もしない予定です。
No.10 2024/06/21 9:00-10:30 プロジェクトを成功させるために必要な要素（３） (By ⽶澤)
プロジェクトの成功に必要な要素は何かを考える（３）。
スケジュール詳細化の際の検討事項。
No.11 2024/06/21 10:45-12:15 プロジェクトを成功させるために必要な要素（４） (By ⽶澤)
プロジェクトの成功に必要な要素は何かを考える（４）。
リスクマネジメントの基本。
【宿題】
成功要素と関連するケーススタディの個⼈検討レポート②（リスク登録簿）、他講義におけるグループワークでのPM課題をまとめたレポート
No.12 2024/07/05 9:00-10:30 プロジェクトを成功させるために必要な要素（５）リスクマネジメン
ト (By ⽶澤)

前回のケース（リスクマネジメント）について⼩グループに分かれて討議しクラス全体に発表する。
No.13 2024/07/05 10:45-12:15 プロジェクトを成功させるために必要な要素（６）および プロ
ジェクトでの学びをどう活かすか︖ (By ⽶澤、当⿇)これまでに触れていなかったプロジェクトを成功させるために重要な要素について学ぶ。
プロジェクトで学んだことをどのように蓄積し、再利⽤するかを考える。
また、作成したプロジェクト憲章に関する講師からのフィードバックをもとにクラス討議、質疑応
答を⾏う。
【宿題】
第13回までに学んだことをまとめるレポート
No.14 2024/07/19 9:00-10:30 これまでの講義のおさらい、これまでのケースについての討議と発表【対⾯授業】C3N14 (By ⽶澤、当⿇)対⾯授業。過去の宿題のレポートを共有し、⼩グループで議論し、クラス全体で討論する。
全体のまとめと、SDMにおけるプロジェクトマネジメントの位置づけ、2年次コア科⽬との関連、
プロジェクトマネジメント標準PMBOKガイドなどを学ぶ。
No.15 2024/07/19 10:45-12:15 総まとめ、２年次コア科⽬との関連、PMBOKとの関連【対⾯授業】C3N14 (By ⽶澤)
対⾯授業。暗黙知を形式知へ。成功プロジェクト、失敗プロジェクトというラベリングの危険性。
より⾼次元な世界（組織レベルの標準を持つことの効能、テーラーリングに関係する考え⽅、本質把握⼒との関連について学ぶ。プロジェクトマネジメント基礎で学んだ考え⽅、プロジェクトマネ
ジメントの標準、組織の標準、プロジェクトの標準の関係を学ぶ。
No.16 2024/07/26 9:00-12:15 オフィスアワー＠C3N14（参加任意‧リアル開催） (By ⽶澤)
リアル開催。対⾯で講師と相談できるオフィスアワーを設定する。
極端に参加者が少ない場合は開催しない可能性はあります。
参加は任意。リアルで会うことを重視し、オンライン開催はしない予定です。収録もしない予定です。

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慶應義塾⼤学⼤学院 システムデザイン‧マネジメント研究科
2024年度春学期 授業シラバス
KEIO UNIVERSITY GRADUATE SCHOOL OF SYSTEM DESIGN AND MANAGEMENT
Syllabus for Spring semester 2024

モデルベースシステムズエンジニアリングの基礎 / FOUNDATION OF
MODEL-BASED SYSTEMS ENGINEERING
担当教員
Instructor⻄村秀和、河野 ⽂昭

開講⽇程
Date and Slot

⽔曜⽇５時限,⽔曜⽇６時限 Wednesday 5th ,Wednesday 6th

前提科⽬‧関連科⽬
Prerequisite or Related Course
SA&I, SV&V
開講場所
Class Room
C3N14
授業形態
Type of Class
ハイフレックス(Hybrid-flexible)授業（対⾯またはZOOMリアルタイムオンラインで受講）/HybridFlexible (HyFlex) classes (Students have the choice of participation via zoom or in classroom)
キーワード
Keywordモデルベースシステムズエンジニアリング，モデル化，SysML, Model-based Systems Engineering,
Modeling
学⽣が利⽤する予定機材‧ソフト等
Machinery and materials / Software
ラップトップPC
授業に関する連絡先
Contact Address for Inquiry Regarding the Course
h.nishimura@sdm.keio.ac.jp

科⽬概要（詳細）Course Description
この科⽬はモデルベースシステムズエンジニアリング（MBSE）の基礎を習得することを⽬的としています．システムモデルを⽤いることがシステムズエンジニアリングアプローチにどのようなメリットをもたらすのかを明確にします．SysML（Systems Modeling Language）を⽤いたシステム
モデル表現について学び，演習を通して，システムモデルの記述を習得します．特に，構造のみならず，振る舞い，要求，パラメトリック制約の4つの柱でシステムモデルを記述する考え⽅を学ぶとともに、システムモデルに基づく安全分析を学びます．
This course aims to master the basics of Model-Based Systems Engineering (MBSE). Clarify thebenefits of using a system model for the systems engineering approach. Learn about system model
representation using SysML (Systems Modeling Language), and learn the description of systemmodels through exercises. In particular, you will learn the concept of describing a system model withthe four pillars of structure, behavior, requirements, and parametric constraints, as well as safety
analysis based on the system model.
主題と⽬標∕授業の⼿法など
Objective and Method of the Course
In English: Read the Course Description above.
この科⽬はモデルベースシステムズエンジニアリング（MBSE）の基礎を習得することを⽬的としています．システムモデルを⽤いることがシステムズエンジニアリングアプローチにどのようなメリットをもたらすのかを明確にします．SysML（Systems Modeling Language）を⽤いたシステム
モデル表現について学び，演習を通して，システムモデルの記述を習得します．特に，構造のみならず，振る舞い，要求，パラメトリック制約の4つの柱でシステムモデルを記述する考え⽅を学ぶとともに、システムモデルに基づく安全分析を学びます．
教材‧参考⽂献
Textbooks and References
システムズエンジニアリングハンドブック第4版（INCOSE Systems Engineering Handbook, 4th
Edition）
システムズモデリング⾔語SysML（A Practical Guide to SysML）
Sanford Friedenthal, Alan Moore, Rick Steiner, A Practical Guide to SysML, 3rd Ed., Elsevier
http://www.omgsysml.org/
提出課題‧試験‧成績評価の⽅法など
Assignment, Exam and Grading Details
毎回の出席および課題に対するレポートをもとに判断する。
履修上の注意Notification for the Students

授業計画
Course ScheduleNo.1 2024/04/17 システムズエンジニアリングの基礎 (By ⻄村秀和)システムズエンジニアリングの基礎として，要求定義，アーキテクチャ定義に関して復習を⾏う．
No.2 2024/04/17 システムをモデリングすることの意義 (By ⻄村秀和)システムをモデリングすることの本質的な意義を理解する．モデルを通じて，コミュニケーションをとることの効果を考える．
No.3 2024/05/01 モデルベースシステムズエンジニアリング（MBSE）の基礎 (By ⻄村秀和)
SysMLの基本的な記述⽅法について学び，構造∕振る舞い∕要求∕パラメトリック制約の4つの柱で表現することの重要性を理解する．
No.4 2024/05/01 MBSEの基礎演習 (By ⻄村秀和)
エレベータを題材にしたMBSEの基本的な考え⽅の演習を⾏う．
No.5 2024/05/15 SysMLを⽤いたシステムモデルの記述 (By ⻄村秀和)
SysMLを⽤いたシステムモデルの記述を学ぶ．MBSEの中でのシステムモデルの役割を明確に理解する．
No.6 2024/05/15 SysMLを⽤いたシステムモデルの記述の演習 (By ⻄村秀和)
Air Compressorを題材にしたSysMLを⽤いたシステムモデル記述の演習を⾏う．
No.7 2024/05/29 システム安全のモデリング１ (By 河野⽂昭、⻄村秀和)システムの安全性が強く求められる製品では，システムが安全に設計されている必要がある．シス
テムを安全に設計するためには何が重要となるかを考える．
No.8 2024/05/29 システム安全のモデリング２ (By 河野⽂昭、⻄村秀和)システムの安全性が強く求められる製品では，システムが安全に設計されていることを第三者に説明しなくてはならない。システムの安全性を説明する際の基本的な概念を⽰すため，モデリングを⽤いる。
No.9 2024/06/12 SysMLモデリングツールを⽤いたシステムモデルの記述の基礎と演習（1） (By ⻄
村秀和、Mingwei Gao)
Air Compressorを対象とするSysMLモデリングツールを⽤いたシステムモデル記述の基本的な考え⽅と演習（1）
No.10 2024/06/12 SysMLモデリングツールを⽤いたシステムモデルの記述の基礎と演習（2） (By⻄村秀和、Mingwei Gao)
Air Compressorを対象とするSysMLモデリングツールを⽤いたシステムモデル記述の基本的な考え⽅と演習（2）
No.11 2024/06/26 システム安全のモデリング３ (By 河野 ⽂昭、⻄村秀和)システムの安全性が強く求められる製品では，システムが安全に設計されていることを第三者に説明しなくてはならない。モデリングを⽤いて、システムを安全に設計するための安全分析を⾏い，システムが安全であることを説明する演習を⾏う。
No.12 2024/06/26 システム安全のモデリング４ (By 河野⽂昭、⻄村秀和)システムの安全性が強く求められる製品では，システムが安全に設計されていることを第三者に説明しなくてはならない。モデリングを⽤いて、システムを安全に設計するための安全分析を⾏い，システムが安全であることを説明する演習を⾏う。
No.13 2024/07/10 システムモデル記述の応⽤演習結果の発表 (By ⻄村秀和)選定した対象システムのシステムモデル記述について発表する．
No.14 2024/07/10 講義全体についての質疑応答およびディスカッション (By ⻄村秀和)システムモデル記述を⾏うことについて，これまでの講義内容を振り返り，ディスカッションを⾏う．

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2024年度春学期 授業シラバス
KEIO UNIVERSITY GRADUATE SCHOOL OF SYSTEM DESIGN AND MANAGEMENT
Syllabus for Spring semester 2024

宇宙システム⼯学 / SPACE SYSTEMS ENGINEERING
担当教員
Instructor

神武

直彦

開講⽇程
Date and Slot

⽕曜⽇４時限,⽕曜⽇５時限 Tuesday 4th ,Tuesday 5th

前提科⽬‧関連科⽬
Prerequisite or Related Courseなし
履修条件
Course Requirementsなし（講義に興味をもって頂ければ学びは⼤きいと思います）
開講場所
Class Room
⽮上14-211 (TBD)
授業形態
Type of Class
その他（「実施形態詳細」を参照）/ Other style (Refer to 'Details of Type of Class')
学⽣が利⽤する予定機材‧ソフト等
Machinery and materials / Software
Google Earth Engine
授業に関する連絡先
Contact Address for Inquiry Regarding the Course
kohtake@sdm.keio.ac.jp
科⽬概要（詳細）
Course Description
詳細は、理⼯学研究科シラバス『宇宙システム⼯学』を参照してください。
For the details; Please refer to the syllabus for "Space Systems Engineering" by Graduate School of
Science and Technology.
宇宙システムを利活⽤したサービスの創出に関する講義およびワークショップ--ロケットや⼈⼯衛星、国際宇宙ステーションといった宇宙システムや社会基盤サービスを構成する要素技術を円滑に連係しながら効果的に動作させ、多様な社会要請に応じて社会基盤サービスを実現することができれば、世界を対象に現地の環境に適合した貢献が効率的に実現でき、⾮常に⼤きな産業展開、新産業創出の可能性が広がる。本講義では、宇宙インフラおよびそれを利⽤したサービスについて解説するとともに、受講⽣のグループワークおよびフィールドワークによるサービス
創出ワークショップを⾏う。宇宙データの収集、分析、活⽤についての経験を深めるために、宇宙航空研究開発機構およびグーグル合同会社の協⼒を得て Google Earch
Engine（https://earthengine.google.com）を⽤いたワークショップを講義に含める。

主題と⽬標∕授業の⼿法など
Objective and Method of the Course
座学‧ワークショップ‧Google Earth Engineを⽤いたハンズオン
教材‧参考⽂献
Textbooks and References
http://gestiss.org/
https://earthengine.google.com/
https://qzss.go.jp/
提出課題‧試験‧成績評価の⽅法など
Assignment, Exam and Grading Details
出席状況とグループワーク、課題レポートによる履修上の注意Notification for the Students
授業計画
Course ScheduleNo.1 2024/04/09 14:45-16:15 理⼯学部シラバスを確認して下さい (By 神武直彦，恩⽥靖)No.2 2024/04/09 16:30-18:00 理⼯学部シラバスを確認して下さい (By 神武直彦，恩⽥靖)No.3 2024/04/30 14:45-16:15 シラバスを確認して下さい (By 神武直彦，恩⽥靖)No.4 2024/04/30 16:30-18:00 理⼯学部シラバスを確認して下さい (By 神武直彦，恩⽥靖)No.5 2024/05/14 14:45-16:15 理⼯学部シラバスを確認して下さい (By 神武直彦，恩⽥靖)No.6 2024/05/14 16:30-18:00 理⼯学部シラバスを確認して下さい (By 神武直彦，恩⽥靖)No.7 2024/05/28 14:45-16:15 理⼯学部シラバスを確認して下さい (By 神武直彦，恩⽥靖)No.8 2024/05/28 16:30-18:00 理⼯学部シラバスを確認して下さい (By 神武直彦，恩⽥靖)No.9 2024/06/11 14:45-16:15 理⼯学部シラバスを確認して下さい
No.10 2024/06/11 16:30-18:00 理⼯学部シラバスを確認して下さい (By 神武直彦，恩⽥靖)No.11 2024/06/25 14:45-16:15 理⼯学部シラバスを確認して下さい (By 神武直彦，恩⽥靖)
No.12 2024/06/25 16:30-18:00 理⼯学部シラバスを確認して下さい (By 神武直彦，恩⽥靖)
No.13 2024/07/09 14:45-16:15 理⼯学部シラバスを確認して下さい (By 神武直彦，恩⽥靖)
No.14 2024/07/09 16:30-18:00 理⼯学部シラバスを確認して下さい (By 神武直彦，恩⽥靖)

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2024年度春学期 授業シラバス
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Syllabus for Spring semester 2024

空間型インタフェース論 / SPATIAL USER INTERFACE
担当教員
Instructor

⼩⽊

哲朗

開講⽇程
Date and Slot

⽊曜⽇２時限 Thursday 2nd

開講場所
Class Room
⽮上11-31
授業形態
Type of Class
その他（「実施形態詳細」を参照）/ Other style (Refer to 'Details of Type of Class')
授業に関する連絡先
Contact Address for Inquiry Regarding the Course
ogi@sdm.keio.ac.jp
科⽬概要（詳細）
Course Description
詳細は、理⼯学研究科シラバス『空間型インタフェース論』を参照してください。
For the details; Please refer to the syllabus for "Spatial User Interface" by Graduate School of
Science and Technology.
この科⽬では、空間を使⽤したインタフェース技術について、バーチャルリアリティの概念からはじめ、⼈間の感覚特性、３次元ディスプレイ、３次元⾳響、触覚∕⼒覚ディスプレイ等、バーチャ
ルリアリティを構成する技術要素と様々な分野における応⽤について学ぶ。
主題と⽬標∕授業の⼿法など
Objective and Method of the Course
我々を取り巻く環境の中に多くの情報機器が⼊り込むようになり、これらを扱うため のヒューマン
インタフェースが重要な技術となってきた。特に最近のバーチャルリア リティは、空間型インタ
フェース、体験型シミュレーション技術として注⽬されてい る。この講義では、バーチャルリアリ
ティの概念からはじめ、⼈間の感覚特性、３次元ディスプレイ、３次元⾳響、触覚∕⼒覚ディスプ
レイ等、バーチャルリアリティを構成する技術要素について述べる。またオーグメンテッド‧リア
リティ、サイバース ペース等の関連する応⽤技術についても述べる。
教材‧参考⽂献
Textbooks and References
講義の中で紹介する
提出課題‧試験‧成績評価の⽅法など
Assignment, Exam and Grading Details
出席点、レポート
履修上の注意Notification for the Students

授業計画
Course ScheduleNo.1 2024/04/11 VR技術の歴史と概観 (By ⼩⽊)
VR技術の概念と発展の歴史的な流れについて説明する
No.2 2024/04/18 視覚の特性と⽴体視の原理 (By ⼩⽊)
⼈間の視覚についての特性および⽴体視の原理について説明する
No.3 2024/04/25 視覚情報提⽰〜投影型システム (By ⼩⽊)
VRの視覚ディスプレイ技術のうちプロジェクタを使⽤したシステムについて説明する
No.4 2024/05/02 3D映像体験 (By ⼩⽊)
種々の3D映像映像技術について実際に体験を⾏う
No.5 2024/05/09 視覚情報提⽰〜ＨＭＤ型システム他 (By ⼩⽊)
VRの視覚ディスプレイ技術のうちHMD型のシステムについて説明する
No.6 2024/05/16 視覚情報⽣成〜３次元ＣＧ、ＩＢＲ (By ⼩⽊)
VRで⽤いられる３次元映像の⽣成⼿法について、3DCG、IBR等の⼿法について説明する
No.7 2024/05/23 センシングとモーションキャプチャ (By ⼩⽊)
VRで使われるセンシングおよびモーションキャプチャの技術について説明する
No.8 2024/05/30 触⼒覚の特性 (By 広⽥)
⼈間の触⼒覚の特性について説明する
No.9 2024/06/06 ⼒覚情報の提⽰技術 (By 広⽥)
VRで使われる⼒覚ディスプレイの技術について説明する
No.10 2024/06/13 触覚情報の提⽰技術 (By 広⽥)
VRで使われる触覚ディスプレイの技術について説明する
No.11 2024/06/20 聴覚と３次元⾳響 (By 広⽥)
⼈間の聴覚の特性とVRで使われる３次元⾳響ディスプレイの技術について説明する
No.12 2024/06/27 その他の感覚情報の提⽰技術 (By 広⽥)
味覚、嗅覚、前庭感覚等、VRで使⽤される種々の感覚情報提⽰技術について説明する
No.13 2024/07/04 世界法則とシミュレーション (By 広⽥)
VRのシミュレーション⽅法について説明する
No.14 2024/07/11 触⼒覚提⽰計算 (By 広⽥)
VRのシミュレーションのうち触⼒覚の提⽰計算の⽅法について説明する

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慶應義塾⼤学⼤学院 システムデザイン‧マネジメント研究科
2024年度春学期 授業シラバス
KEIO UNIVERSITY GRADUATE SCHOOL OF SYSTEM DESIGN AND MANAGEMENT
Syllabus for Spring semester 2024

⾼信頼知的システム （英⽇） / TRUSTWORTHY INTELLIGENTSYSTEMS
担当教員
Instructor

⽮向 ⾼弘、⾕⼝尚⼦

開講⽇程
Date and Slot

⽊曜⽇３時限 Thursday 3rd

開講場所
Class Room
N14
授業形態
Type of Class
ハイフレックス(Hybrid-flexible)授業（対⾯またはZOOMリアルタイムオンラインで受講）/HybridFlexible (HyFlex) classes (Students have the choice of participation via zoom or in classroom)
授業に関する連絡先
Contact Address for Inquiry Regarding the Course
yakoh@keio.jp
科⽬概要（詳細）
Course Description
⼈間がシステムを信頼するかどうかの判断基準は移り変わっている。データを決定的に取り扱うだけであれば、システムが四六時中も正常に稼働し続けることこそが信頼性の基準であった。そのため、システムの⼀部が故障しても正常に稼働し続ける⾼信頼性システム（high-availability
systems）という技術が確⽴されてきた。処理内容の知的⽔準が⾼度になり、その結果の正しさや妥当性を検証することが容易ではなくなると、いかにしてシステムの結果を⼈間に信頼してもらうかが課題となってきた。本科⽬では、この課題を直視し、社会から信頼され得る⾼度な知的システ
ム（trustworthy intelligent systems）の実現⽅法および社会実装戦略を議論する。
The criteria for determining whether a human being trusts a system are shifting. If the only criterion
for reliability was the logical handling of data, the criterion was that the system should continue tooperate normally at all hours of the day and night. For this reason, the technology of high-availability
systems, which can continue to operate normally even if a part of the system fails, has been
established. As the intellectual level of the processing content becomes more sophisticated and it is
not easy to verify the correctness and validity of the results, the challenge has become how to makepeople trust the results of the system. In this course, we will discuss how to realize trustworthy
intelligent systems and strategies for social implementation.

主題と⽬標∕授業の⼿法など
Objective and Method of the Course
⼈や社会が情報システムをどのようにして信頼するのかという観点から情報処理システム発展の歴史を俯瞰し、近い将来に実現される汎⽤⼈⼯知能(AGI: Artificial General Intelligence)の時代に備える。技術開発の発展の歴史と社会とシステムとの関係の変遷を並⾏して理解することで、⾃⾝がシステム設計に携わる際に社会からの信頼を得るための基礎を⾝につける。
This course provides an overview of the history of the development of information processing
systems from the perspective of how people and society trust information systems and prepares
students for the era of Artificial General Intelligence (AGI) that will be realized in the future. By
understanding the history of technological development and the transition of the relationshipbetween society and systems in parallel, students will acquire a foundation for gaining the trust ofsociety when they are involved in system design.
教材‧参考⽂献
Textbooks and References
参考書:
Reference Books:
提出課題‧試験‧成績評価の⽅法など
Assignment, Exam and Grading Details
レポート（60-70%）、出席および授業への参加‧貢献度（30-40%）
Reports (60-70%), attendance and class participation/contribution (30-40%)
履修上の注意Notification for the Students

授業計画
Course ScheduleNo.1 2024/04/11 Introduction to Trustworthy Intelligent Systems (By Takahiro Yakoh)
An overview of this course will be introduced and discuss how to conduct the following lectures.
No.2 2024/04/18 Origin of Deterministic Computing (By Takahiro Yakoh)
Review the fundamentals of digital computing to understand how deterministic computing was madepossible.
No.3 2024/04/25 Probabilistic Output and Its Acceptance from Society (By Takahiro Yakoh)
The policy of outputting probabilities was chosen for issues that are difficult to fully predict.
No.4 2024/05/02 Neural Networks and Traditional Machine Learning (By Takahiro Yakoh)
Neural networks and machine learning were developed to achieve more intelligent information
processing.
No.5 2024/05/09 Social Relationship with Non-Human (By Koichi Mikami)
Trust is a way of characterizing one’s relationship with another, and its usage is by no means limited
to that with a person but also with a thing. But what does it exactly mean to have trusting relationshipwith a thing? In this lecture, we approach this question from the perspective of what is called ActorNetwork Theory, or ANT, which encourages us to go beyond the dichotomy between a human and a
non-human. Starting from some simple examples, we discuss what it means to have trust in acomplex system like artificial intelligence.
No.6 2024/05/16 How thinking about AI ethics leads to trust? (By Shunsuke Sugimoto)In this course, we'll explore how thinking about AI ethics leads to trust? We'll analyze how thefoundation of trust hinges upon ethical considerations within AI development. Distinguishing
between "trust" and "trustworthiness" will be pivotal in understanding trustworthy AI. We'll address
the challenges involved in creating AI that is truly trustworthy, raising questions about whether it'sachievable. Moreover, we'll ponder ways to cultivate trust in AI by examining what measures andethical frameworks could contribute to enhancing the trustworthiness of AI.
No.7 2024/05/23 Understanding Trust: Social Psychological Insights into Human-AI Interactions (BySayaka Suga)
In this lecture, I will first introduce the findings of social psychological studies that have revealed
psychological processes related to trusting others. Then, I will introduce research findings thatinvestigate how people perceive AI and what kind of relationship they build with AI and discuss
psychological factors for trust in intelligent systems including AI with students.
No.8 2024/05/30 AI and Contemporary Politics (By Naoko Taniguchi)
While AI is expected to be useful for the advancement of the political process and the production
and distribution of political information, it is also fraught with problems, such as the confusion thatfabricated information by deep fakes can cause among people.
We will discuss the merits and demerits of the development of AI on the political process and clues
to solving problems in the future.
No.9 2024/06/06 Neuroscience and the Human System 1 (By Keigo Komamura)
We would like to discuss how the human system is being transformed by focusing on computational
neuroscience, which is the study of the nervous system, including the brain, beyond the physicalbody to connect it with machines in an informative way. In doing so, we will focus on the brain techrevolution brought about by the pivotal technology of BMI (Brain Machine Interface). Both of us
specialize in law (constitutional law or neuro-law), and we would like to have a broad interdisciplinary
discussion while introducing issues of interest in law.
No.10 2024/06/13 Neuroscience and the Human System 2 (By Keigo Komamura)
No.11 2024/06/20 Generative AI (By Takahiro Yakoh)
No.12 2024/06/27 Fault Tolerance and High-Availability Systems (By Takahiro Yakoh)
No.13 2024/07/04 Security (By Takahiro Yakoh)
No.14 2024/07/11 TBD (By Takahiro Yakoh)

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慶應義塾⼤学⼤学院 システムデザイン‧マネジメント研究科
2024年度春学期 授業シラバス
KEIO UNIVERSITY GRADUATE SCHOOL OF SYSTEM DESIGN AND MANAGEMENT
Syllabus for Spring semester 2024

持続可能都市システム基礎 / SUSTAINABLE URBAN SYSTEMS 1
担当教員
Instructor

⼭形 与志樹、吉⽥

崇紘、村上

⼤輔、村⼭

顕⼈、清⽔

開講⽇程
Date and Slot

⽊曜⽇３時限,⽊曜⽇４時限 Thursday 3rd ,Thursday 4th

修、瀬⾕

創

前提科⽬‧関連科⽬
Prerequisite or Related Course
特になし
履修条件
Course Requirements
都市システムデザイン序論との並⾏履修が望まれる
開講場所
Class Room
C3S10
授業形態
Type of Class
ハイフレックス(Hybrid-flexible)授業（対⾯またはZOOMリアルタイムオンラインで受講）/HybridFlexible (HyFlex) classes (Students have the choice of participation via zoom or in classroom)
キーワード
Keyword持続可能性、スマートシティ、エネマネ、都市デザイン
学⽣が利⽤する予定機材‧ソフト等
Machinery and materials / Software
パソコン‧Zoom、Slack、Miro、R、QGIS
授業に関する連絡先
Contact Address for Inquiry Regarding the Course
yamagata.yoshiki@keio.jp
授業URL
Class URL
https://yamagata.sdm.keio.ac.jp/

科⽬概要（詳細）Course Description
カーボンニュートラルかつウェルビーングな都市システムをデザインすることが、全国の⾃治体にとって喫緊の課題となっています。⾰新的なスマート技術とライフスタイル転換を組み合わせる未
来社会の構想を地域ステークホルダーと共創することで、⻑期的な停滞を克服して新たな発展の可能性が期待されます。そこで本授業では、このような持続可能な都市システムに関する最新の研究について概観するとともに、基礎的な知識や技術を学習し、具体的なケーススタディーについて議論します。

Designing carbon-neutral and well-being urban systems has become an urgent issue for local
governments across the country. By co-creating a future society concept that combines innovative
smart technology and lifestyle changes with local stakeholders, it is expected that long-term
stagnation will be overcome and new developments will be possible. In this course, we will provide
an overview of the latest research on sustainable urban systems, learn basic knowledge andtechniques, and discuss specific case studies.

主題と⽬標∕授業の⼿法など
Objective and Method of the Course‧持続可能性な都市システムデザインに関する最新動向‧都市再開発をシステムデザインする都市計画の最新動向‧スマートエネマネと⾃動運転EV最新研究動向‧⼟地利⽤と交通システム間の相互作⽤を分析する⼿法‧ビックデータを⽤いて都市活動を分析する⼿法‧地理情報を⽤いて都市のKPIを可視化する⼿法‧都市デザイン提案に関するグループ議論（毎授業の後半、最終⽇に発表）‧Latest trends in sustainable urban system design‧The latest trends in urban planning for system design of urban redevelopment‧Latest trends in smart mobility to achieve carbon neutrality‧Methods for analyzing interactions between land use and transportation systems‧Methods for analyzing urban activities using big data
‧Method for visualizing city KPIs using geographic information‧Group discussion on urban design proposals (the second half of each class)
教材‧参考⽂献
Textbooks and References
和⾵スマートシティづくりを⽬指してhttps://www.nies.go.jp/kanko/kankyogi/70/70.pdf
Yamagata Y., Maruyama H. (Edit.): (2016) Urban Resilience; A Transformative Approach., Springer.
Yamagata Y., Sharifi A. (Edit.): (2018) Resilience-Oriented Urban Planning: Theoretical andEmpirical Insights., Springer.
Yamagata Y., Seya H.: (2019) Spatial analysis using big data: Methods and urban applications.,
Academic Press.
Yamagata Y., Yang P.P.J.:(2020) Urban Systems Design: Creating Sustainable Smart Cities in theInternet of Things Era., Elsevier
提出課題‧試験‧成績評価の⽅法など
Assignment, Exam and Grading Details
講義での学習とグループ議論への積極的な参加を期待します。
授業への参加、グループ提案議論、提案発表、各⼈レポートと合わせて総合的に評価する。

履修上の注意
Notification for the Students
より⾼度の理解を深めたい場合には、授業内容に関連している”Yamagata Y., Yang P.P.J.:(2020) Urban Systems Design: Creating Sustainable Smart Cities in
the Internet of Things Era., Elsevier”（慶應のオンライン図書で購読可能）
を参考にしてください。
２）グループワークで選択したテストサイトの都市デザイン（コンセプト）をパワポで作成し、授業中のコメントを反映する形で議論を発展させて最終⽇にプレゼンする。
３）個⼈ごとの追加のコンセプト提案を含めた最終レポート（パワポ）を提出する。
授業計画
Course ScheduleNo.1 2024/04/11 持続可能な都市とは (３限） (By ⼭形、村⼭、清⽔、瀬⾕、村上、吉⽥)<持続可能都市システム基礎のガイダンス>
持続可能な都市を実現するためには、別々に設計‧開発されてきた、建築、交通、⼈間⾏動に関するサブシステムを統合して、⼀つのシステムとしての環境‧エネルギーなどの持続可能性を分析評
価し、都市計画に反映する必要がある。関連する最新研究を概観し、本授業での具体的なテストサ
イトでグループワークについて説明する。
No.2 2024/04/11 都市システムデザインとは (４限） (By ⼭形、⼭村、中川、⾜⽴、加藤)<都市システムデザイン序論のガイダンス>
都市を⼀つのシステムとして設計する、「都市システムデザイン」のアプローチについて、最新の研究成果を概観するとともに、国内外のスマートシティでの事例を学び、地域のウェルビーングを実現するためのワークショップ⼿法や、カーボンニュートラル政策の国際動向、⽣成AIを活⽤する
未来都市デザインについて外観する。
No.3 2024/04/18 スマートエネマネと⾃動運転EV最新研究動向１ (３限） (By ⼭形、清⽔)都市システムを脱炭素化するためにはグリーン電⼒で⾛⾏するEVの導⼊が不可⽋である。柏の葉ス
マートシティで実験されている⾛⾏中給電EVをグリーン電⼒エネマネシステムと組み合わせる⾃動給電EVシステムの可能性について東⼤柏キャンパスで⾒学する。
No.4 2024/04/18 スマートエネマネと⾃動運転EV最新研究動向２ (４限） (By ⼭形、清⽔)都市システムを脱炭素化するためにはグリーン電⼒で⾛⾏するEVの導⼊が不可⽋である。柏の葉ス
マートシティで実験されている⾛⾏中給電EVをグリーン電⼒エネマネシステムと組み合わせる⾃動給電EVシステムの可能性について東⼤柏キャンパス⾒学する。
No.5 2024/05/02 都市システムデザインの役割１ (３限） (By ⼭形、村⼭)
都市システムデザインは、都市計画のシナリオが地域に与える影響を事前評価し、意思決定を⽀援する有⽤な知⾒を提供する強⼒なツールである。この授業では、脱炭素化をはじめとする持続可能性の向上に関わる新たな都市計画のアプローチについて学習し、都市マネジメントおける都市シス
テムデザインの役割と可能性について議論する。
No.6 2024/05/02 都市システムデザインの役割2 (４限） (By ⼭形、村⼭)
都市システムデザインは、都市計画のシナリオが地域に与える影響を事前評価し、意思決定を⽀援する有⽤な知⾒を提供する強⼒なツールである。この授業では、脱炭素化をはじめとする持続可能性の向上に関わる新たな都市計画のアプローチについて学習し、都市マネジメントおける都市シス
テムデザインの役割と可能性について議論する。
No.7 2024/05/16 ⼟地利⽤と交通の相互作⽤の分析１ (３限） (By ⼭形、瀬⾕)⼈流などのビックデータを活⽤して各種の都市‧地域問題に取り組む上で空間統計解析⼿法は有⽤なツールである。⼈流と建築物でのエネルギー利⽤との回帰分析や空間クラスター分類する分析例を紹介する。
No.8 2024/05/16 ⼟地利⽤と交通の相互作⽤の分析２ (４限） (By ⼭形、瀬⾕)都市圏での⼟地利⽤―交通モデルの研究事例を、都市システムの持続可能性を統合評価する⼿法と合わせて紹介し、将来の空⾶ぶクルマなどのモビリティ導⼊による⼟地利⽤影響分析について議論する。
No.9 2024/05/30 都市‧地域データの空間統計解析１(３限） (By ⼭形、村上)⼈流などのビックデータを活⽤して各種の都市‧地域問題に取り組む上で空間統計解析⼿法は有⽤なツールである。⼈流と建築物でのエネルギー利⽤との回帰分析や空間クラスター分類する分析例を紹介する。
No.10 2024/05/30 都市‧地域データの空間統計解析２ (４限） (By ⼭形、村上)⼈流などのビックデータを活⽤して各種の都市‧地域問題に取り組む上で空間統計解析⼿法は有⽤

なツールである。⼈流と建築物でのエネルギー利⽤との回帰分析や空間クラスター分類する分析例を紹介する。
No.11 2024/06/13 GISを⽤いた都市情報可視化による計画⽀援１ (３限） (By ⼭形、吉⽥)
都市計画で必要となる⼟地‧建物‧道路といった空間情報を解析する地理情報システム（GIS）⼿法を⽤いて、建築物の炭素排出量や持続可能性指標を可視化して都市計画をサポートする分析例を紹介する。
No.12 2024/06/13 GISを⽤いた都市情報可視化による計画⽀援２ (４限） (By ⼭形、吉⽥)
都市計画で必要となる⼟地‧建物‧道路といった空間情報を解析する地理情報システム（GIS）⼿法を⽤いて、建築物の炭素排出量や持続可能性指標を可視化して都市計画をサポートする分析例を紹介する。
No.13 2024/06/27 地域エネマネによる脱炭素化シナリオ１ (３限） (By ⼭形、平野)
脱炭素化都市の設計を⽬的として、街区スケールでの熱環境対策、エネマネ技術の評価を実施する
最新のシミュレーション研究について紹介する。
No.14 2024/06/27 地域エネマネによる脱炭素化シナリオ２ (４限） (By ⼭形、平野)
脱炭素化都市の設計を⽬的として、街区スケールでの熱環境対策、エネマネ技術の評価を実施する
最新のシミュレーション研究について紹介する。
No.15 2024/07/11 コンセプトデザイン発表 １ (３限） (By ⼭形、村⼭、⼭村、中川、⾜⽴、加藤)「持続可能都市システム基礎」の各グループ（Zoom履修者を含めて）が議論した未来社会のコン
セプトデザインを、テストサイト（豊洲、⽇本橋を予定）の具体的な街区に落とし込んだプレゼンを作成し、現地ステークホルダーと⼀緒に将来シナリオについて議論する。
No.16 2024/07/11 コンセプトデザイン発表 ２ (４限） (By ⼭形、村⼭、⼭村、中川、⾜⽴、加藤)「持続可能都市システム基礎」の各グループ（Zoom履修者を含めて）が議論した未来社会のコン
セプトデザインを、テストサイト（豊洲、⽇本橋を予定）の具体的な街区に落とし込んだプレゼンを作成し、現地ステークホルダーと⼀緒に将来シナリオについて議論する。

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慶應義塾⼤学⼤学院 システムデザイン‧マネジメント研究科
2024年度春学期 授業シラバス
KEIO UNIVERSITY GRADUATE SCHOOL OF SYSTEM DESIGN AND MANAGEMENT
Syllabus for Spring semester 2024

⾝体知を深める〜⽇本の伝統療法の知⾒から （英⽇） / DEEPENINGEMBODIED KNOWLEDGE -BASED ON INSIGHTS FROM JAPANESETRADITIONAL THERAPY
担当教員
Instructor

新妻

雅弘

開講⽇程
Date and Slot

⽉曜⽇４時限,⽉曜⽇５時限 Monday 4th ,Monday 5th

開講場所
Class Room
C3N14
授業形態
Type of Class
対⾯授業のみ / Only on-site classes in classroom
キーワード
Keywordembodied knowledge, bodily communication, bodily tendency, foot weight distribution
授業に関する連絡先
Contact Address for Inquiry Regarding the Course
m.niitsuma@sdm.keio.ac.jp
科⽬概要（詳細）
Course Description
Embodied knowledge is called tacit knowledge and thought to be difficult to perceive and transmit.
The seed of tacit knowledge is led by sensation and exists outside of conscious thought. So if mind
tries to chase it, it cannot not be captured. In this lecture, we will try to gain new insights byoverviewing body view in the East and West and seeing various things from body. This time we will
also invite a specialist in traditional therapy and sometimes host a discussion to validate our bodyview from the insights of traditional therapy in order to explore the intangible world of embodied
knowledge.
⾝体知は暗黙知と呼ばれ、その知覚や伝達が極めて困難であると捉えられてきました。暗黙知とは、その本体を感覚が主導し、思考の外にあって、それを意識で追いかけるのではすでにズレてそのツボをハズしてしまうのです。この講義では、東⻄の⾝体観を俯瞰しつつ、体側から裏返して新しい知⾒を⾒つけ出そうと試みます。今回は⽇本の伝統療法の知⾒からの検証も含めて、その道の講師を迎え、講義の中での対談を交えながら、⾝体知の漠たる世界を探ってみたいと思います。

主題と⽬標∕授業の⼿法など
Objective and Method of the Course
We are exposed to the flickering light of computers and smartphones every day, build our lives
around the cerebral stimulation and act based on the conscious and reason…at least we think so.
But in fact, our bodies keep our hearts beating, breathe, make our digestive organs work while weare not aware of them. Not a few people have experience of acting unexpectedly or coming up with
the idea suddenly which they never thought of. We cannot explain these experiences if we think welive by the ”conscious” only which we are aware of.
This course offers a chance to realize we are acting and interacting with the outside world based onsomething other than the conscious with the help of practical work, understand the needs of notliving by the conscious only, citing insights from Japanese traditional therapy, and find the key torestore body sensation.
教材‧参考⽂献
Textbooks and References
Merleau-Ponty, Phenomenology of Perception/メルロ=ポンティ「知覚の現象学」
Tomoaki Kaneko, Waza no Densho/⾦⼦明友「わざの伝承」(Just for reference. The students don't have to buy or read this./参照⽤。買ったり読んだりする必要はありません)
提出課題‧試験‧成績評価の⽅法など
Assignment, Exam and Grading Details
Attendance/出席: 50%
Class Particiation - including assignments after each class if any - and Final Essay/授業参加態度（各授業後の課題がある場合はそれも含む）と最終レポート: 50%
履修上の注意Notification for the Students
The number of students will be limited to 20. If the number exceeds 20, there would be a draw. In
the event that enrollment permission is denied as a result, the individual concerned would be
notified.
最⼤受講⼈数は20⼈です。希望者が20⼈を超えた場合は抽選になります。履修許可が下りなかった
場合は、個別にご連絡いたします。
授業計画
Course ScheduleNo.1 2024/04/15 What Tomoaki Kaneko's Waza no Densho implies/⾦⼦明友「わざの伝承」の⽰唆するもの (By Hazuki Demachi, Yanagisawa Yoshihiro, Masahiro Niitsuma)
We will explore body sensation existing body theory has overlooked, such as how embodied
knowledge is transmitted naturally or intentionally.
⾝体知はどのように伝わり、伝えられるか、既存の⾝体論から零れ落ちた⾝体感覚を探求する。
No.2 2024/04/15 Transmission of skills and the structure of knacks/わざの伝達とコツの構造 (ByHazuki Demachi, Yanagisawa Yoshihiro, Masahiro Niitsuma)
Through the structure of skills and knacks, we explore the structure of transmission - how people
master movements.
わざとコツの構造から、⼈はどのようにして動きを修得していくのかといったその伝達の仕組みを探る。
No.3 2024/04/29 Exploring the wisdom with body sensation/⾝体ぐるみの知恵を探る (By Hazuki
Demachi, Yanagisawa Yoshihiro, Masahiro Niitsuma)
People's movements and actions are always accompanied by involuntary movements based on
body sensation. We will review this basic sensation ignored in daily life.
⼈の動作や⾏動には体感覚に基づいた無意運動が必ず付き添っている。⽇常⽣活において蔑ろに扱われる、この基礎感覚を振り返る。
No.4 2024/04/29 What (By Hazuki Demachi, Yanagisawa Yoshihiro, Masahiro Niitsuma)
We will explore how people master the use of tools or skills and seek the essence of achieving an
ability even at the level of reflex movement.
⼈はどのように道具や技法を習得するのか、反射運動にまで⾼められる能⼒の実現の本質を探る。
No.5 2024/05/13 The deep layer of Merleau-Ponty's Phenomenology of Perception/メルロ=ポンティ「知覚の現象学」の深層 (By Hazuki Demachi, Yanagisawa Yoshihiro, Masahiro Niitsuma)

We will try to deconstruct from mind-body dualism overviewing the way embodiment is recognised in
ontology and phenomenology in the modern period in the West.
⻄洋近代の存在論と現象学における⾝体性の捉え⽅を俯瞰しつつ⼼⾝⼆元論からのディコンストラ
クションを図る。
No.6 2024/05/13 Based on the indivisibility of body and mind/⾝体と精神の不可分性に依る (ByHazuki Demachi, Yanagisawa Yoshihiro, Masahiro Niitsuma)
We will aim to find the key to wholeness by discovering the boundaries of the Western perspectiveon the body as seen in Merleau-Ponty's ambiguity.
メルロ=ポンティの両義性にみる⻄洋の⾝体観の境界⾯を⾒出しつつ、全体性への架け橋を探る。
No.7 2024/05/27 What occurs between perception and phenomenon/知覚と事象の間にあるもの (ByHazuki Demachi, Yanagisawa Yoshihiro, Masahiro Niitsuma)
What is perception? What is recognition?
We will uncover the reason behind our sense that something certainly exists.
知覚とは何か？認識とは何か？
存在を確かさとして実感する感覚はどこから来るのかを探求する。
No.8 2024/05/27 What the difference of the phases of perception is/知覚の位相の差とは何か (ByHazuki Demachi, Yanagisawa Yoshihiro, Masahiro Niitsuma)
Some people are attracted to what is behind words, while others are attracted to what is visible. We
will aim to recognise how they are different to approach the deep layers of perception.
⾔葉の背後に⼼が引きつけられる⼈々。⾒えるものに引きつけられる⼈々。
その差異は何処に現れるのかを探り、その知覚の深層にせまる。
No.9 2024/06/10 Sketching embodied knowledge analysing behaviour with body theory/振舞いの⾝
体学から⾝体知を素描する (By Hazuki Demachi, Yanagisawa Yoshihiro, Masahiro Niitsuma)
Some people are attracted to what is behind words, while others are attracted to what is in front ofthem. We will aim to recognise how they are different to approach the deep layers of perception.
⾔葉の背後に⼼が引きつけられる⼈々。⾒えるものに引きつけられる⼈々。
その差異は何処に現れるのかを探り、その知覚の深層にせまる。
No.10 2024/06/10 Exploring behaviour and forms/振舞いと所作の探究 (By Hazuki Demachi,
Yanagisawa Yoshihiro, Masahiro Niitsuma)
We will explore the relationship between behaviour and forms, which are ingrained in our daily lives
while we are unaware.
⽇常動作の中に知らぬ間に染みついている「振舞い」と「所作」の関係性を探る。
No.11 2024/06/24 The biased perception behind behaviour/振舞いの奥にある感受性の偏り (ByHazuki Demachi, Yanagisawa Yoshihiro, Masahiro Niitsuma)
The bias of human perception exists in the process where people's habits are condensed into"behaviour." We will seek this habitual bias.
⼈の習性が「振舞い」に凝縮する過程には、⼈の感受性の特性的偏りが存在する。この習性的偏りとは何であるのかを究明する。
No.12 2024/06/24 The moment when behaviour becomes a form/振舞いが所作になる瞬間 (By
Hazuki Demachi, Yanagisawa Yoshihiro, Masahiro Niitsuma)
The environment outside body seems to be formed by chains of movements where behaviour
synchronizes and resonates with other bodies. We will examine the interaction between environmentand body, as well as the meaning of the relationship between skills and forms.
⾝体が描く外環境とは、「振舞い」が体間で同調し共鳴した運動の連鎖から形作られたものではな
いか。環境と⾝体の相互作⽤を探り、わざ-所作の意味を探究する。
No.13 2024/07/15 Learning from the voice of distant body sensation/⾝体感覚という遠い声に学ぶ(By Hazuki Demachi, Yanagisawa Yoshihiro, Masahiro Niitsuma)
Body sensation is the result of body's interpreting stimulus. We will try to grasp this body sensation
which is now distant from our consciousness.
⾝体感覚とは、体が主導する刺激の吟味である。現代にあって意識から⼤きく遠ざかったこの⾝体感覚を捉えてみる。
No.14 2024/07/15 Movement is the seed of transmission/動きこそ伝達の種である (By Hazuki
Demachi, Yanagisawa Yoshihiro, Masahiro Niitsuma)
Embodied knowledge is a judgement with dynamics and continuity. Knowledge grasped bysensation is transmitted resonating from one movement to another.
⾝体知とは動的連続性をもった判断のことである。感覚によって掴んだ知は、動きから動きへ共振
しながら伝わってゆくもの。

Copyright(c) Keio University. All rights reserved.

慶應義塾⼤学⼤学院 システムデザイン‧マネジメント研究科
2024年度春学期 授業シラバス
KEIO UNIVERSITY GRADUATE SCHOOL OF SYSTEM DESIGN AND MANAGEMENT
Syllabus for Spring semester 2024

都市システムデザイン序論 / INTRODUCTION TO THE URBANSYSTEMS DESIGN
担当教員
Instructor

⼭形 与志樹

開講⽇程
Date and Slot

⽊曜⽇３時限,⽊曜⽇４時限 Thursday 3rd ,Thursday 4th

前提科⽬‧関連科⽬
Prerequisite or Related Course
持続可能都市システム基礎と合わせての履修が望まれる
開講場所
Class Room
C3S10（CDF）
授業形態
Type of Class
ハイフレックス(Hybrid-flexible)授業（対⾯またはZOOMリアルタイムオンラインで受講）/HybridFlexible (HyFlex) classes (Students have the choice of participation via zoom or in classroom)
キーワード
Keyword
スマートシティ、マインクラフト、都市システムデザイン、AI
授業に関する連絡先
Contact Address for Inquiry Regarding the Course
yamagata@sdm.keio.ac.jp
科⽬概要（詳細）
Course Description
未来の都市のシステムデザインに向けて、スマートシティ関連の最新知⾒や、暮らしに注⽬する地
域ブランディング⼿法を学び、AIやデジタルツイン技術を活⽤する新たなスタジオ形式で、テスト
サイトのコンセプトデザイン作成に取り組みます。
Towards the system design of future cities, students will learn the latest knowledge related to smart
cities and regional branding methods that focus on lifestyle, and will work on creating a concept
design for a test site by new studio format that utilizes AI and digital twin technology.

主題と⽬標∕授業の⼿法など
Objective and Method of the Course
脱炭素化を機運として国内外でスマートシティの社会実装に関する検討が進んでいます。我が国においても、カーボンニュートラルとウェルビーングを同時に実現するSocieity5.0の実現が喫緊の課題となっています。暮らし⽅の転換と多様なスマート技術の導⼊を組み合わせて未来の都市をシス
テムデザインして持続的にマネージメントするためには、都市の未来ビジョンを構築するはじめの段階から、関連するステークホルダーとの共創プロセス導⼊が不可⽋です。そこで本授業では、このような未来のまちづくりのイノベーション共創の実現に向けて、⻑年、都市設計や事業ブラン
ディングに従事してきた特任教員とチームを組んで、数多くの都市設計体験に基づいた最新の知⾒を学ぶとともに、暮らしに注⽬して地域をブランディングするワークショップ⼿法をグループワー
クを通じて体得し、さらには最新の⽣成AIを活⽤する都市システムをデザインする最先端のIT技術を経験して、具体的なテストサイトの都市デザイン演習をスタジオ形式で実施して、コミュニティ
レベルでの社会実装について体験的に学習します。
Decarbonization as an opportunity, we discuss about the social implementation of smart cities. They
are progressing both domestically and internationally. In Japan, the realization of Society 5.0, which
simultaneously achieves carbon neutrality and wellbeing, has become an urgent issue. In order tosystem design and sustainably manage future cities by combining lifestyle changes and theintroduction of various smart technologies, co-creation with relevant stakeholders is necessary fromthe initial stage of building a future vision for cities. Process implementation is essential. Therefore,
in this class, in order to realize this type of innovation co-creation for future urban development, weteamed up with specially appointed faculty members who have been engaged in urban design andbusiness branding for many years, and created the latest technology based on their numerous
urban design experiences. In addition to learning the knowledge, we will conduct an urban design
exercise on a test site in a studio format to learn experientially about social implementation at thecommunity level.
教材‧参考⽂献
Textbooks and References
著者名∕Authors ：Yoshiki Yamagata & Perry Yang
書名∕Title ：Urban Systems Design: Creating Sustainable Smart Cities in the Internet of Things
Era
出版社‧出版年∕Publisher.Year ：Elsevier 2020
提出課題‧試験‧成績評価の⽅法など
Assignment, Exam and Grading Details
出席、議論、プレゼン、レポート
履修上の注意Notification for the Students
授業計画
Course ScheduleNo.1 2024/04/11 持続可能な都市とは （３限） (By ⼭形、村⼭、清⽔、瀬⾕、村上、吉⽥ )<持続可能都市システム基礎のガイダンス>
持続可能な都市を実現するためには、別々に設計‧開発されてきた、建築、交通、⼈間⾏動に関するサブシステムを統合して、⼀つのシステムとしての環境‧エネルギーなどの持続可能性を分析評
価し、都市計画に反映する必要がある。関連する最新研究を概観し、本授業での具体的なテストサ
イトでグループワークについて説明する。
No.2 2024/04/11 都市システムデザインとは（４限） (By ⼭形、⼭村、中川、⾜⽴、加藤 )都市を⼀つのシステムとして設計する、「都市システムデザイン」のアプローチについて、最新の研究成果を概観するとともに、国内外のスマートシティでの事例を学び、地域のウェルビーングを実現するためのワークショップ⼿法や、カーボンニュートラル政策の国際動向、⽣成AIを活⽤する
未来都市デザインについて外観する。
No.3 2024/04/25 都市システムデザインの役割１ (３限） (By ⼭形、⼭村、三國)<スマートシティ（SC）計画基礎論その１>
SC実践に向けて基礎知識やシステムデザインとしての考え⽅、プロジェクトマネジメントの視点などから体系的⽅法論を習得する。脱炭素動向、社会‧経済的背景の動向、技術や社会変⾰、及び国内外施策動向を紹介。SCと脱炭素の対象領域や包括的計画の進め⽅を解説（Q/L、サブカテゴリ―、GxとDx 関係等）。先進事例をもとに、スマート建築、環境制御システムの基礎を紹介する。

No.4 2024/04/25 都市システムデザインの役割２ (４限） (By ⼭形、⼭村、三國)< SC計画基礎論その２>
計画をより実践する上での⽅法論について次のような習得を⾏う。空間スケールとSC化の関係、
SC計画⽴案〜事業化の⽅法論（ロジックモデルを使⽤したスマート化⼿法提案とアウトカムの作成⽅法等）、Quality Increase＆Load reduction分野の考え⽅、エネルギーインフラの傾向等。
また、次回でのSC計画提案トライアルのためのRFPを説明する（MM21地区or豊洲or葉⼭を対象とする予定、計画案プレゼンツールは問わないが、マインクラフトも OK）。
No.5 2024/05/09 スマートシティ計画論 (３限） (By ⼭形、⼭村、三國)< SC計画基礎論その３>
その２の講義の続きとして、SCのための「Q」と「L」の分野と実践のための⽅法論を講義する。
また、出⼝戦略として、SC化‧脱炭素化実現のためのビジネスモデル構築の進め⽅（FS〜実装まで）、社会課題解決に向けた国‧⾃治体‧⺠間での事業取組、脱炭素先⾏事業の関連事業、新たなビジネスモデルについて動向と事例を紹介し議論する。
No.6 2024/05/09 スマートシティ計画論 (４限） (By ⼭形、⼭村、三國)< SC計画案の提案と議論＞「SC計画基礎論その２」の講義にて提⽰したRFPに沿って各チームが⽤意したSC計画案について、チーム別にプレゼンテーションを⾏い講評‧議論する（チームごと約15分程度×５チーム予定）No.7 2024/05/23 ⽣活者のウェルビーイングを捉える都市デザイン１ (３限） (By ⼭形、中川、加藤)
都市のデザインには、マクロ的な視点に加え、そこに住む⼈‧働く⼈‧訪れる⼈といったさまざまな⽣活者のウェルビーイングを満たすというミクロの視点も重要である。誰からも否定されないよう最⼤公約数的な解決を図ったがために、これぞという魅⼒に⽋けたどこにでもあるような街ができてしまうケースも少なくない。街の特⾊が発揮され、その結果⼈々のウェルビーイングにも貢献できる都市デザインをめざすべく、⽣活者視点をもって⽣活者の⾏動促進を図る「⾏動デザイン」のアプローチを学ぶ。（テストサイトは横浜みなとみらい or豊洲or葉⼭を予定、個⼈演習あり）
No.8 2024/05/23 ⽣活者のウェルビーイングを捉える都市デザイン２ (４限） (By ⼭形、中川、加藤)
その街は⽣活者のどんな「欲求」を捉えどんな⾏動の「トリガー」を押すことができるのか、⾏動
デザインのアプローチをチーム別のワークショップを通して体感。ワークショップでプラニングしてもらった“住む⼈‧働く⼈‧訪れる⼈にとって魅⼒的な街 ”をプレゼンテーションしてもらい、講評‧議論する（チームごと約 5分程度×５チーム予定）。また都市デザインイメージをビジュアル化
する⽣成AIの活⽤⽅法を体得できる事前課題も提⽰する。
No.9 2024/06/06 マイクラ演習との融合１ (３限） (By ⼭形、⼭村、中川、加藤、三國 )本講義では⼦どもの間で⼈気の市販ゲームであるマインクラフトに注⽬し、マインクラフトを活⽤した都市デザインを考える。マインクラフトを⽤いた都市デザインの着想を得るために、はじめに活⽤事例を紹介する。
No.10 2024/06/06 マイクラ演習との融合２ (４限） (By ⼭形、⼭村、中川、加藤、三國 )5⽉23⽇の講義で考えた提案をマインクラフト上（横浜みなとみらい）でシミュレーションする。
シミュレーション後、各グループ 5分のプレゼンテーションを⾏い、提案の再評価を⾏う。なお本講義では教育版マインクラフトを使⽤するが、教育版マインクラフトのダウンロードは無料でプレイに必要なライセンスはこちらで⽤意する。
No.11 2024/06/20 ⽣活者のウェルビーイングを捉える都市デザイン３ (３限） (By ⼭形、中川、加藤)
シミュレーション等で膨らませた仮想のアイデアは実際どのような都市デザインとして実現できるか、その街が有する「リソース」の視点を学ぶことで改めて考察する。加えて、⽣活者に関⼼を持たれる街の特⾊となり、さらには⼀過性に終わらず持続性も担保されるよう、ブランディングの視点（⼀⾔で⾔うとどんな街にアップデートするのか）を学ぶ。（テストサイトは横浜みなとみらいor豊洲or葉⼭を予定、チーム演習あり）
No.12 2024/06/20 都市デザインにおける⽣成AIの可能性 (４限） (By ⼭形、中川、加藤)
本講義では、「⽣成AIを⽤いて未来の都市をデザインする」新たなデザインプロセスを実践する。
学⽣はテストサイトごとに、⾃ら考える理想の都市を AIの技術を活⽤して視覚化する。このプロセスを通じて、都市計画の基本概念、持続可能性、コミュニティデザインの重要性について深く理解を深めることを⽬指す。
⽣成AIの基本的な仕組みと、それをまちづくりに応⽤する様々なユースケースを学び、その後、授業内で実際にAIツールを使い、⾃分たちの都市デザイン案を形にしていく。
No.13 2024/07/04 カーボンニュートラルでウェルビーイングな都市と地域 (３限） (By ⼭形、⾜⽴、杉本)
カーボンニュートラルでウェルビーングな社会の実現するためには、分野横断的なイノベーションが必要です。⾃然科学と社会科学のアプローチを統合して、地域社会システムをデザインする可能性について、テストサイトを訪問して考えます。

No.14 2024/07/04 カーボンニュートラルでウェルビーイングな都市と地域 (４限） (By ⼭形、⾜⽴、杉本)
カーボンニュートラルでウェルビーングな社会の実現するためには、分野横断的なイノベーションが必要です。⾃然科学と社会科学のアプローチを統合して、地域社会システムをデザインする可能性について、テストサイトを訪問して考えます。
No.15 2024/07/11 コンセプトデザイン発表１ (３限） (By ⼭形、村⼭、⼭村、中川、⾜⽴、加藤 )「持続可能都市システム基礎」の各グループ（ Zoom履修者を含めて）が議論した未来社会のコン
セプトデザインを、テストサイト（豊洲 or⽇本橋を予定）の具体的な街区に落とし込んだプレゼンを作成し、現地ステークホルダーと⼀緒に将来シナリオについて議論する。
No.16 2024/07/11 コンセプトデザイン発表２ (４限） (By ⼭形、村⼭、⼭村、中川、⾜⽴、加藤 )「都市システムデザイン序論」の各グループ（ Zoom履修者を含めて）が議論した未来社会のコン
セプトデザインを、テストサイト（横浜みなとみらい or豊洲or葉⼭を予定）の具体的な街区に落とし込んだプレゼンを作成し、現地ステークホルダーと⼀緒に将来シナリオについて議論する。

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慶應義塾⼤学⼤学院 システムデザイン‧マネジメント研究科
2024年度春学期 授業シラバス
KEIO UNIVERSITY GRADUATE SCHOOL OF SYSTEM DESIGN AND MANAGEMENT
Syllabus for Spring semester 2024

不確実性下の意思決定とリスクマネジメント （⽇英） / DECISION
MAKING AND RISK MANAGEMENT UNDER UNCERTAINTY
担当教員
Instructor

当⿇

哲哉、河村

智⾏、⽚⽅恵⼦、牧野

良次

開講⽇程
Date and Slot

⾦曜⽇１時限,⾦曜⽇２時限 Friday 1st ,Friday 2nd

開講場所
Class Room
C3N14
授業形態
Type of Class
ハイフレックス(Hybrid-flexible)授業（対⾯またはZOOMリアルタイムオンラインで受講）/HybridFlexible (HyFlex) classes (Students have the choice of participation via zoom or in classroom)
授業に関する連絡先
Contact Address for Inquiry Regarding the Courset.toma@sdm.keio.ac.jp
科⽬概要（詳細）
Course Description
現代社会では多様なものごとが複雑に絡み合い、不確実性が⾼くなっている。発⽣が不確かな事象や状態をリスクとして特定し、脅威のリスクが発⽣した場合の影響を最⼩限にとどめ、好機のリス
クは影響を最⼤化する戦略が求められる。本講義では様々なリスクを予測してコントロールし、マネジメントをするための基本的⽅法論について講義する。
In today's society, diverse things are intertwined in complex ways and uncertainty is high. Eventsand conditions whose occurrence is uncertain are identified as risks, and strategies are required tominimize the impact of threatening risks when they occur and to maximize the impact of opportunity
risks. This lecture will cover basic methodologies for predicting, controlling, and managing various
risks.
主題と⽬標∕授業の⼿法など
Objective and Method of the Course
本科⽬は以下の学習を⽬的とする。
1．リスクおよびリスクマネジメントの標準と評価⼿法
2. 不確実な状況下での簡易的最適化⼿法
3. 意思決定のためのモデリングとシミュレーション
4. 様々な業界におけるリスクマネジメント事例
Major learning objectives are as follows:
1. Standards and evaluation methods of risk and risk management
2. Simple optimization methods under uncertainty
3. Modeling and simulation for decision making
4. Risk management case studies in various industries

教材‧参考⽂献
Textbooks and References
講義の中で紹介する。
To be introduced during the classes.
提出課題‧試験‧成績評価の⽅法など
Assignment, Exam and Grading Details
出席（約20%）、ディスカッションでの発⾔‧貢献度（約10%）、提出課題（約40%）、最終レポート（約30%）を総合的に考慮して評価する。
Attendance (approx. 20%), contribution in discussions (10%), submitted assignments (40%), andfinal report (30%) will be comprehensively considered in the evaluation.
履修上の注意Notification for the Students
授業計画
Course ScheduleNo.1 2024/04/12 9:00-10:30 リスクとリスクマネジメント Risk and Risk Management (By 当⿇:Toma and ゲスト:Guest Speaker)
リスクの基本を理解する。ゲストにMS&ADインターリスク綜研の岡⽥芳樹⽒を迎え、リスクマネ
ジメントの国際規格であるISO31000に基づき、⼀般的なリスクの定義と、リスクマネジメントの原則‧枠組み‧プロセスの3つの構成要素を学ぶ。さらに、リスクの計測や、予測の出来ないエマー
ジングリスクについて、事例を挙げながら紹介いただく。
Understand basics of risk. A guest speaker, Mr. Yoshiki Okada from MS&AD Interrisk Research &Consulting, introduces ISO 31000, the international standard for risk management, that includes thegeneral definition of risk and the three components of risk management: principles, framework, andprocesses. He also introduces the measurement of risk and unpredictable emerging risks using caseexamples.
No.2 2024/04/12 10:45-12:15 危機の際のインテリジェンスと意思決定 Intelligence and Decision
Making to Confront Crisis (By ゲスト:Guest Speaker)
元航空⾃衛官の松⽥友貴⽒をゲストに迎え、希少な実務経験を題材とし、様々な危機対応時のインテリジェンスについて以下の4つの⾯から語る。
１ インテリジェンス概要：ステークホルダー（意思決定者）が状況判断するために、適時適切に必要な情報をいかに収集、分析、提供するかを教授する。
２ 東⽇本⼤震災におけるインテリジェンス活動：予測不能な状況下における指揮官（意思決定者）と幕僚（スタッフ）に求められる情報活動とその阻害要因について考察するとともに、いかに未曾有の状況に対応すべきか教授する。
３ 海外派遣におけるインテリジェンス活動：現地での情報収集の重要性及び本国（⽇本）とのコ
ミュニケーションの困難性とその解決策について教授する。
４ ウクライナ情勢におけるインテリジェンスとリスクマネジメント：ウクライナ情勢を題材として、侵攻から現在までのウクライナ、ロシアの両指導者のリスクマネジメントに関して、インテリジェンスの観点から考察し、今後の展望について教授する。
A guest speaker, former Air Self-Defense Force officer Tomoki Matsuda, will use his rare practicalexperience to discuss the following four aspects of intelligence in response to various crises (allmaterials are provided in Japanese).
1 Intelligence Overview: How to collect, analyze, and provide the necessary information to
stakeholders (decision makers) in a timely and appropriate manner in order for them to makedecisions on the situation.
2 Intelligence Activities in the Great East Japan Earthquake: This lecture will examine theintelligence activities required of commanders (decision makers) and staff (staff) in unpredictablesituations and the factors that hinder such activities, as well as how they should respond tounprecedented situations.
3 Intelligence Activities in Overseas Deployment: The importance of intelligence gathering in thefield and the difficulties in communicating with the home country (Japan) and their solutions will be
discussed.
4 Intelligence and Risk Management in Ukraine: Using the situation in Ukraine from the invasion to
the present, this lecture will discuss the risk management of both Ukrainian and Russian leadersfrom an intelligence perspective and provide an outlook for the future.
No.3 2024/04/26 9:00-10:30 情報システム開発のリスクマネジメント Risk Management for IT (By
河村:Kawamura)

ICTシステムの概要とICTシステムの開発⼿順を理解する。そして、PMBOKに基づいてICTシステム
開発のリスクマネジメントの⽅法を学ぶ。
Understand the overview of ICT systems and the procedures for developing ICT systems. Then,
learn how to manage risks in ICT system development based on PMBOK Guide.
No.4 2024/04/26 10:45-12:15 DXにおけるリスクマネジメント Risk Management for DX (By 河
村:Kawamura)
昨今話題になることの多いデジタル‧トランスフォーメーション（DX）の概要とDXの推進における代表的なリスクを理解する。講義後、各⾃ケーススタディで⽰したICTシステム開発にリスクマ
ネジメントを適⽤し、その結果を提出する。
【宿題】ICTシステム開発のリスクマネジメント
understand the overview of Digital Transformation (DX), which is often talked about these days, andthe typical risks in promoting DX. After the lecture, each student will apply risk management to the
ICT system development shown in the case study and submit the results.
【Homework】Risk Management for ICT System Development
No.5 2024/05/17 9:00-10:30 企業倫理におけるリスク Risks in Corporate Ethics (By 河村:kawamura,
⽚⽅:Katagata)
前回宿題（ICTシステム開発のリスクマネジメント）の共有を⾏い理解を深める。
その後、企業倫理について学ぶ。企業危機への対処は経営の存続に係わる重⼤なリスクマネジメン
トであり、様々なステークホルダーとの関係性を考えながら対応すべきである。企業の経営者がどのようにリスクを予測し意思決定して予防措置を取っているのか、リスクが起こった際にはどのように対処しているのか、危機対応の基本的戦略や事例を、企業倫理の観点から学ぶ。
Students will share the previous homework assignment (Risk Management for ICT System
Development) to understand risk management deeply.
After that, learn corporate ethics. dealing with a corporate crisis is a serious risk management issue
that affects the survival of the business, and should be handled while considering the relationshipwith various stakeholders. This course will provide an overview of how corporate management
anticipates risks, makes decisions, and takes precautionary measures, how they deal with risks
when they occur, and basic strategies and examples of crisis response from the perspective ofcorporate ethics.
No.6 2024/05/17 10:45-12:15 先端テクノロジーにまつわる倫理的リスク Ethical Risks Associatedwith Advanced Technologies (By ⽚⽅:Katagata)AIなどのこれまでになかった先端テクノロジーには、倫理的、法的な⾯で多くのリスクを抱えている。⾮倫理的な振る舞いや現状の法律では対処できない問題が⽣じるリスクに、我々はどのように対応していくべきか、グループ討議を⾏う。
【宿題】本⽇の講義での気づきや意⾒のまとめ
Unprecedented advanced technologies such as AI carry many ethical and legal risks. Groupdiscussions will be held on how we should respond to the risks of unethical behavior and problems
that cannot be addressed by current laws.
【Homework】Summarize your insights and opinions from today's lecture
No.7 2024/05/31 9:00-10:30 不確実性下の意思決定① Decision Making under Uncertainty (1) (By
Esmailzadeh)
本講義はZoomによるリアルタイム配信（教室は使⽤しない）で⾏われる。
Riaz Esmailzadeh特別招聘教授（国際）を迎えて、ビジネス‧社会システムのための数理モデルを使った意思決定⼿法について学ぶ全6回シリーズ。⽇本語での講義、資料は英語。Excelを使って演習しながら⾏う。
This lecture will be given ONLINE via Zoom. You don't have to come to the classroom.
Dr. Riaz Esmailzadeh, Guest Professor (Global), will give 6 lectures on Decision Making using
Mathematical Modeling for Business and Social Systems. The lecturer talks is Japanese and uses
materials in English. Exercises require Excel.
6回シリーズ全体の説明
⼀般にマネジャーは常に意思決定を⾏うが、完全な情報を持って意思決定を⾏うことは稀である。
この授業では、不確実性の下で実践的な意思決定を⾏うための様々な定量的⼿法を学ぶとともに、ビジネスや社会システムの数理モデリング技術を集中的に紹介する。扱う⼿法は、最適化、予測、
モンテカルロ‧シミュレーションなどである。受講⽣がオペレーションやマネジメントにおける意
思決定にこれらの⼿法を使⽤できるようになるためのエンドユーザーモデリングに重点を置くが、適切な場合には、意思決定⽀援システム全般の構築にまで拡張することもある。
トピックス

- 線形計画法- ネットワークフロー- 整数計画法- 多重⽬的計画法- ⾮線形計画法- 回帰分析
- 時系列予測- 判別分析
- シミュレーション
Overall description of these 6 lectures:Managers in general constantly make decisions, rarely with full information. This class teaches arange of quantitative methods for making practical decisions under uncertainty and in doing so gives
an intense introduction into the art of mathematical modelling of business and social systems. The
methods covered include optimization, forecasting, and Monte Carlo simulation. The emphasis will
be on end user modelling that equips the students to use these methods for decisions in operations
and management, but where appropriate may be extended to consider construction of decision
support systems generally.
Topics:- Linear Programming- Network Flow
- Integer Programming- Multiple Objective Programming- Non-Linear Programming- Regression Analysis- Time-Series Forecasting- Discriminant Analysis- Simulation
No.8 2024/05/31 10:45-12:15 不確実性下の意思決定② Decision Making under Uncertainty (2) (By
Esmailzadeh)
不確実性下の意思決定シリーズの2回⽬。
【宿題】宿題あり
The second class of Decision Making under Uncertainty.
【Homework】To be announced
No.9 2024/06/14 9:00-10:30 不確実性下の意思決定③ Decision Making under Uncertainty (3) (By
Esmailzadeh)
不確実性下の意思決定シリーズの3回⽬。
The third class of Decision Making under Uncertainty.
No.10 2024/06/14 10:45-12:15 不確実性下の意思決定④ Decision Making under Uncertainty (4) (By
Esmailzadeh)
不確実性下の意思決定シリーズの4回⽬。
【宿題】宿題あり
The fourth class of Decision Making under Uncertainty.
【Homework】To be announced
No.11 2024/06/28 9:00-10:30 不確実性下の意思決定⑤ Decision Making under Uncertainty (5) (By
Esmailzadeh)
不確実性下の意思決定シリーズの5回⽬。
The fifth class of Decision Making under Uncertainty.
No.12 2024/06/28 10:45-12:15 不確実性下の意思決定⑥ Decision Making under Uncertainty (6) (By
Esmailzadeh)
不確実性下の意思決定シリーズの6回⽬。
【宿題】宿題あり
The sixth class of Decision Making under Uncertainty.
【Homework】To be announced
No.13 2024/07/12 9:00-10:30 事業継続計画(BCP) Business Continuity Planning (By ⼤島:Oshima)
最終回はハイフレックス授業で⾏われる。対⾯またはリアルタイムオンラインを選んで受講できる。
中⼩企業のBCP策定を推進してきた元公務員、⼤島裕市博⼠より、企業が不測の事態に直⾯しても、各経営資源の損害を最⼩限にとどめ、重要な事業の継続と早期の復旧を可能とするために対応策を決めておくBCP（事業継続計画）の概要とその策定及びBCM（事業継続マネジメント）について講義するとともに、中⼩企業のBCPの策定⽀援についてグループディスカッションを⾏う。

The last class is provided HyFlex. Choose your participation via zoom or in classroom.
Dr. Yuichi Oshima, a former public official who has promoted the formulation of BCPs for small andmedium-sized enterprises, will give an overview of BCPs (Business Continuity Plans), theirformulation, and BCM (Business Continuity Management), in which measures are determined tominimize damage to each management resource and ensure the continuation and early recovery ofimportant businesses even when companies face unforeseen circumstances. In addition, a group
discussion will be held on how to support small and medium-sized enterprises in formulating their
BCPs.
No.14 2024/07/12 10:45-12:15 リスクマネジメントの経済性評価 Economical Evaluation of Risk
Management (By 牧野:Makino)
産業技術総合研究所主任研究員の牧野良次博⼠を迎え、リスクマネジメントの経済性評価について学ぶ。リスクマネジメントは重要な経営事項であり、安全性‧信頼性にかけられる費⽤は企業の経済的状況や経営者の⽅針が強く関係する。本講義では環境汚染防⽌対策や産業事故‧労働災害防⽌対策に着⽬し、それらの対策にかかる費⽤と対策から得られる効果を⽐較衡量し意思決定を⽀援するための評価⼿法について解説する。意思決定は経済的な側⾯のみに基づいて⾏われるのではな
い。多様な価値観が意思決定にどう関わるか、望ましい意思決定プロセスはどのようなものかディ
スカッションする。
【宿題】最終レポート
Dr. Ryoji Makino, Senior Research Scientist at the National Institute of Advanced Industrial Scienceand Technology (AIST), will teach about the economic evaluation of risk management. Risk
management is an important management issue, and the cost of safety and reliability is strongly
related to a company's economic situation and management policies. This lecture focuses on
measures to prevent environmental pollution, industrial accidents, and occupational accidents, andexplains evaluation methods to support decision-making by comparing and balancing the costs andbenefits of these measures. Decision-making is not based solely on economic aspects. How various
values are involved in decision-making and the desirable decision-making process will be discussed.
【Homework】Final Report

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慶應義塾⼤学⼤学院 システムデザイン‧マネジメント研究科
2024年度春学期 授業シラバス
KEIO UNIVERSITY GRADUATE SCHOOL OF SYSTEM DESIGN AND MANAGEMENT
Syllabus for Spring semester 2024

プログラムマネジメント （英） / PROGRAM MANAGEMENT
担当教員
Instructor

当⿇哲哉、アナンタトムラ

ヴィッタル

開講⽇程
Date and Slot

⽕曜⽇１時限,⽕曜⽇２時限- Tuesday 1st ,Tuesday 2nd

前提科⽬‧関連科⽬
Prerequisite or Related Course
なし None
履修条件
Course Requirements
なし None
開講場所
Class Room
C3S10
授業形態
Type of Class
ZOOMリアルタイムオンライン授業のみ / Online classes (Synchronous) via ZOOM
キーワード
Keyword
Program Management, Vision and Mission, Strategic Objectives, Benefits Management, Stakeholder
Engagement
授業に関する連絡先
Contact Address for Inquiry Regarding the Courset.toma@sdm.keio.ac.jp
科⽬概要（詳細）
Course Description
The contents of this course will help students learn about:
1. Program management processes and guidelines for proper and methodical articulation ofenterprise objectives, program planning, and streamlined program management.
2. Formalized and uniform procedures for monitoring the progress of individual projects withinprogram in terms of cost, schedule, scope, and quality and strategy alignment.
3. Establishment of Program Management that will develop organization-wide plans for adoption oftools for planning projects, proposals, and portfolios.
4. Program management governance and stakeholder management.

主題と⽬標∕授業の⼿法など
Objective and Method of the Course
The contents of this course will help students learn about:
1. Program management processes and guidelines for proper and methodical articulation ofenterprise objectives, program planning, and streamlined program management.
2. Formalized and uniform procedures for monitoring the progress of individual projects withinprogram in terms of cost, schedule, scope, and quality and strategy alignment.
3. Establishment of Program Management that will develop organization-wide plans for adoption oftools for planning projects, proposals, and portfolios.
4. Program management governance and stakeholder management.
教材‧参考⽂献
Textbooks and References
Program Management Standard (3rd Edition) and Project Management Body of Knowledge (6th, 7th
Edition) by PMI - Better to have, but you can borrow it from the Keio Library.
提出課題‧試験‧成績評価の⽅法など
Assignment, Exam and Grading Details
Attendance, assignments, and final report
履修上の注意Notification for the Students
授業計画
Course ScheduleNo.1 2024/04/16 [Day1] 9:00-10:30 Program Management - Introduction 1 (By Anantatmula, Toma)
This is an information session for everyone to know what this course is, what you can learn, and who
the instructors are. Explain how to get the reference book "Standard for Program Management" from
Keio Library. Please get the eBook in advance to the class beginning.
No.2 2024/04/16 [Day1] 10:45-12:15 Program Management - Introduction 2 (By Anantatmula, Toma)
Difference between project, program, portfolio management, project management and program
management, benefits of program management are explained. Student will form a team and choose
a program.
[Assignment #1]- Select a program and research on that backgroundNo.3 2024/05/07 [Day2] 9:00-10:30 Processes and Life-cycle Management 1 (By Anantatmula,
Toma)
Short presentation from students and Q&A about assignment #1. Review program management
fundamentals. Introduce program lifecycle management and supporting processes that are required
to manage a program successfully.
No.4 2024/05/07 [Day2] 10:45-12:15 Processes and Life-cycle Management 2 (By Anantatmula,
Toma)Group work
- Apply these program management processes to the program under study[Assignment #2]- Research on the program scope- Consider common goals and benefits
No.5 2024/05/21 [Day3] 9:00-10:30 Program Management and Strategy 1 (By Anantatmula, Toma)
Short presentation from students and Q&A about assignment #2.
Introduce program management performance domain, strategic alignment, and environmental
factors and analysis. Program management office, program strategy, program manager\'s
responsibilities, program management team, program benefits and program life-cycle are introduced.
No.6 2024/05/21 [Day3] 10:45-12:15 Program Management and Strategy 2 (By Anantatmula, Toma)Group work
- Define vision and mission of the program.
[Assignment #3]- Define vision and mission
No.7 2024/06/04 [Day4] 9:00-10:30 Benefits of Program Management 1 (By Anantatmula, Toma)
Short presentation from students and Q&A about assignment #3.

Review program strategy and program management performance domain. Break down the program
into various major projects. Identification and delivery of benefits, and benefits sustainment issues
are addressed in the context of program taken up by the students.
No.8 2024/06/04 [Day4] 10:45-12:15 Benefits of Program Management 1 (By Anantatmula, Toma)Group work
- Identify various major projects of the program and strategic objectives.
[Assignment #4]- Identify various major projects of the program- Develop strategic objectives
No.9 2024/06/18 [Day5] 9:00-10:30 Stakeholder Management 1 (By Anantatmula, Toma)
Short presentation from students and Q&A about assignment #4.
Stakeholder identification, stakeholder analysis, stakeholder engagement, Communication, Conflict,and Negotiations.
No.10 2024/06/18 [Day5] 10:45-12:15 Stakeholder Management 2 (By Anantatmula, Toma)Group work
- Benefits Management.
[Assignment #5]- Benefits management plan
- Environmental analysis- SWOT Analysis
No.11 2024/07/02 [Day6] 9:00-10:30 Risk Management 1 (By Anantatmula, Toma)
Short presentation from students and Q&A about assignment #5.
Managing risks - identifying and prioritizing riks, negative risks and positive risks, and risk responses.
No.12 2024/07/02 [Day6] 10:45-12:15 Risk Management 2 (By Anantatmula, Toma)Group work
- Project/program stakeholder and risk management.
[Assignment #6]- Stakeholders Communication plan
- Stakeholder engagement plan
- Risk Assessment- Risk management plan
- Prepare for the Student Presentation- Prepare for the final group report of the program
No.13 2024/07/16 [Day7] 9:00-10:30 Student Final Presentation (By Anantatmula, Toma)
Student Presentation - Each student will give a talk on his/her part of chapter. Submit slide deck
before the presentation.
No.14 2024/07/16 [Day7] 10:45-12:15 Discussion (By Toma)
Discuss how you can apply program management techniques to your individual research or any
future jobs (more than the current thesis research or single job), and prepare an individual report.
[Final Assignments]- Submit Final Group Report- Evaluate your peers using Team Evaluation Matrix- Submit Individual Report
No.15 2024/07/16 [No Class] Appendix - On demand Video for Your Reference (By Toma)
Watch an on-demand video recorded at the class of 2021: a guest talk regarding benefits realization
by Hirotoshi Kamba, a former president of PMI Japan Chapter.

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