空港からのアクセス

Access from the airport
JR 佐久平駅
JR Sakudaira Sta.
スクールバス／タクシー 5分
School bus/Taxi (5mn)

成田国際空港Narita International Airport

北陸新幹線
約80分
JR Hokuriku line (80mn)

リムジンバス成田
Limousine bus Narita(75mn)

佐久大学
Saku University

京成スカイライナー
約65分
Keisei Skyliner (65mn)

東京駅
JR Tokyo Sta.
京急空港線または
東京モノレール・JR線 約30分
Kekyu Airport line orTokyo Monorail JR line (30mn)

SAKU UNIVERSITYEDUCATIONAL FOUNDATION SAKU GAKUEN

羽田国際空港
Haneda International Airport

学校法人 佐久学園

佐久大学

交通アクセスTraffic Access
近津神社前

JR Sakudaira Sta.

9

佐久平駅東

住吉町西

●

イオン AEON（mall）
44
141

Founding spirit
小海線

中部
Ch 横断自E ubu 動車xp
res Ouda 道
sW n
ay

方面 no
長野 NagaFor

佐久大学

Saku University

JR Koumi line

信州短大入口佐久中佐都IC

佐久IC東

N

138

北中込駅

SAKU UNIVERSITY

三河田工業団地南

学校法人佐久学園 佐久大学・佐久大学信州短期大学部

https://saku.ac.jp/iec/
E-mail kokusai@saku.ac.jp
Tel:+81-267-68-6680
Fax:+81-267-68-6687
長野県佐久市岩村田2384

2384 Iwamurada, Saku City, Nagano, Japan

道
動車
越自

佐久平駅

e
lin

上信

線 u
幹 ik
新 ur
陸 Hok
北R
J

NAGANO, JAPAN

佐久IC

面 o
方 y
京 ok
東 or TF

Instagram●

佐久総合病院
佐久医療センター

Obtain academic knowledge,
Acquire new virtues,Love others.

建学の精神

知を求め

徳を高め

愛に生きようSaku University

Saku City, Nagano Perfecture

長野県 佐久市
浅間山、八ヶ岳、蓼科山など雄大な山並みに抱かれた美しい高原都市。晴天率が高く、夏は涼しく、
冬は雪が少ない快適な生活環境です。
A beautiful plateau city surrounded by magnificent mountains
such as Mt. Asama, Mt. Yatsugatake, and Mt. Tateshina. It is a
comfortable living environment with a high rate of fine weather,cool summers, and little snow in winter.

●医療・福祉に携わる人材が豊富（厚生労働省・佐久市発表資料ほか）

Saku Gakuen

Pool of human resources involved in medical care andwelfare (Ref from MHLW and Saku City data, etc.)

学校法人 佐久学園
佐久大学には世界各地から「地域ケア」の先進地としての視察研修者が訪れています。特にアジア諸国
から留学生や大学連携協定による研究交流活動も続いています。
日本国内でも地域医療（地域包括体制）の交流が盛んな佐久エリアにある大学です。
専門職として現場での課題解決能力を発揮できる教育を目指し、佐久の伝統･地域ケアを学び、世界に広げようと高い志を抱いた学生が、子どもから高齢者までの「保健･医療･福祉」即ち「ヒューマンケア」に関わる総合的な学びのできる総合大学に成長します。
是非、一緒に学び、
自分の未来を見つけましょう。

医療・福祉従事者
Number of Health and Welfare Care Professionals

73.3

世界的な観光エリア・軽井沢にも隣接。佐久平駅は、東京駅から新幹線で1時間20分程度。高速道路も整備され、アクセス良好です。
Adjacent to Karuizawa, a worldfamous tourist area, Sakudaira
Station is about 1 hour and 20
minutes by Shinkansen from
Tokyo Station. The expressway
is well maintained and access tothe metropolitan area is excellent.

人 / 千人 （国平均55.3人/千人）
THS ppl (natl. avg. 55.3/THS ppl)

看護師

※人口10万人あたり

Number of nurses
per 100THS ppl

Nagano Pref.

1,637.3

長野県

Saku City
佐久市

Karuizawa

Kobe

軽井沢

神戸

Tokyo
東京

Saku University has been visited by observers and trainees from all over the world as an

Nagoya名古屋

advanced site for "community care". In particular, we offer research exchange activities forOsakaforeign students from Asian countries and collaboration with universities through partnership

大阪

Kyoto
京都

agreements.

The university is located in the Saku area, which is one of the most popular areas in Japan for

最新の医療設備を整える佐久医療センター。医療・介護の体制を地域全体で図っている、
日本有数の地域包括ケアの先進エリアです。
Saku Central Hospital Advanced
Care Center is equipped withthe lastest medical equipment. It
is one of Japan's leading
advanced facilities for community comprehensive care, with a
medical and long-term caresystem throught the region.

人 （国平均905.5人）

ppl (natl. avg. 905.5 ppl)

●住みやすく、幸福実感が強い（佐久市アンケートによる市民意識調査より）Lovable city, creating strong feeling of happiness …
(Ref. Citizenship Survey from Saku City questionnaire)
佐久市は住みやすいと感じる
Saku City is a comfortable place to live：Yes

78.0％

日々の暮らしの中で幸せを感じる
I feel happy in everyday life：Yes

73.9％

ref. 2019 dataexchanges in community healthcare (community comprehensive system).
理事長

盛岡 正博
Board Chairperson, Saku Gakuen,

Masahiro MORIOKA

1968年京都大学医学部卒業。1988年湘南鎌倉病院を開設し院長に。
1995年佐久総合病院副院長、2009年長野県厚生協
同組合連合会代表理事理事長、
2013年より現職。
Graduated from Kyoto University School of Medicine
in 1968.
Establish Shonan Kamakura Hospital in 1988.
Vice President of Saku Central Hospital from 1995 to2007.
President of Japan Agricultural Cooperatives ofNagano from 2007 to 2013.
President of the Saku Gakuen Academy from 2013
to date.

2

Aiming to provide education that enables students to demonstrate their ability to solve problems
in the field as professionals, the Saku Gakuen provides students who have high aspirations tolearn about Saku's tradition of community care and expand it to the world opportunities to growwith an all-encompassing university that enables comprehensive learning related to "health,
medicine, and welfare," or "human care," from children to the elderly.
Let's learn together and find your future.

Tsubasa projects

Community Comprehensive Care

つばさ事業

地域包括ケア

佐久エリアの「健康長寿」
を支えるケアモデルの海外展開を推進する事業が医療・介護・予防・住まい生活支援が包括的に確保される「地域包括ケア」の「保健・医療のつばさ事業」
・「福祉・介護のつばさ事業」です。海外からの視研先進事例として取り上げられる佐久エリア。24時間対応の在宅医療・訪問看修の積極的な受け入れや速やかな情報提供をはじめ、将来の地域における交護、自立支援型の介護の推進など、快適で健康な暮らしをサポートする取り組流の活性化を目指しています。

みを積極的に実践しています。

The "Health and Medical Care Tsubasa Project" and the "Welfare and

The Saku area has been highlighted as a leading example of "Communi-

development of care models that support the "healthy longevity" in thetion, and residential support are comprehensively secured. 24-hourNursing Care Tsubasa Project" are projects that promote the overseas
Saku area. The project aims to revitalize exchanges in the region in the

future, including the active acceptance of observation and training fromoverseas and the prompt provision of information.

ty Comprehensive Care," in which medical care, nursing care, preven-home medical care, home nursing care, promotion of self-supporting
nursing care, and other efforts to support comfortable and healthy living
are being actively implemented.

3

Saku University

Saku City, Nagano Perfecture

長野県 佐久市
浅間山、八ヶ岳、蓼科山など雄大な山並みに抱かれた美しい高原都市。晴天率が高く、夏は涼しく、
冬は雪が少ない快適な生活環境です。
A beautiful plateau city surrounded by magnificent mountains
such as Mt. Asama, Mt. Yatsugatake, and Mt. Tateshina. It is a
comfortable living environment with a high rate of fine weather,cool summers, and little snow in winter.

●医療・福祉に携わる人材が豊富（厚生労働省・佐久市発表資料ほか）

Saku Gakuen

Pool of human resources involved in medical care andwelfare (Ref from MHLW and Saku City data, etc.)

学校法人 佐久学園
佐久大学には世界各地から「地域ケア」の先進地としての視察研修者が訪れています。特にアジア諸国
から留学生や大学連携協定による研究交流活動も続いています。
日本国内でも地域医療（地域包括体制）の交流が盛んな佐久エリアにある大学です。
専門職として現場での課題解決能力を発揮できる教育を目指し、佐久の伝統･地域ケアを学び、世界に広げようと高い志を抱いた学生が、子どもから高齢者までの「保健･医療･福祉」即ち「ヒューマンケア」に関わる総合的な学びのできる総合大学に成長します。
是非、一緒に学び、
自分の未来を見つけましょう。

医療・福祉従事者
Number of Health and Welfare Care Professionals

73.3

世界的な観光エリア・軽井沢にも隣接。佐久平駅は、東京駅から新幹線で1時間20分程度。高速道路も整備され、アクセス良好です。
Adjacent to Karuizawa, a worldfamous tourist area, Sakudaira
Station is about 1 hour and 20
minutes by Shinkansen from
Tokyo Station. The expressway
is well maintained and access tothe metropolitan area is excellent.

人 / 千人 （国平均55.3人/千人）
THS ppl (natl. avg. 55.3/THS ppl)

看護師

※人口10万人あたり

Number of nurses
per 100THS ppl

Nagano Pref.

1,637.3

長野県

Saku City
佐久市

Karuizawa

Kobe

軽井沢

神戸

Tokyo
東京

Saku University has been visited by observers and trainees from all over the world as an

Nagoya名古屋

advanced site for "community care". In particular, we offer research exchange activities forOsakaforeign students from Asian countries and collaboration with universities through partnership

大阪

Kyoto
京都

agreements.

The university is located in the Saku area, which is one of the most popular areas in Japan for

最新の医療設備を整える佐久医療センター。医療・介護の体制を地域全体で図っている、
日本有数の地域包括ケアの先進エリアです。
Saku Central Hospital Advanced
Care Center is equipped withthe lastest medical equipment. It
is one of Japan's leading
advanced facilities for community comprehensive care, with a
medical and long-term caresystem throught the region.

人 （国平均905.5人）

ppl (natl. avg. 905.5 ppl)

●住みやすく、幸福実感が強い（佐久市アンケートによる市民意識調査より）Lovable city, creating strong feeling of happiness …
(Ref. Citizenship Survey from Saku City questionnaire)
佐久市は住みやすいと感じる
Saku City is a comfortable place to live：Yes

78.0％

日々の暮らしの中で幸せを感じる
I feel happy in everyday life：Yes

73.9％

ref. 2019 dataexchanges in community healthcare (community comprehensive system).
理事長

盛岡 正博
Board Chairperson, Saku Gakuen,

Masahiro MORIOKA

1968年京都大学医学部卒業。1988年湘南鎌倉病院を開設し院長に。
1995年佐久総合病院副院長、2009年長野県厚生協
同組合連合会代表理事理事長、
2013年より現職。
Graduated from Kyoto University School of Medicine
in 1968.
Establish Shonan Kamakura Hospital in 1988.
Vice President of Saku Central Hospital from 1995 to2007.
President of Japan Agricultural Cooperatives ofNagano from 2007 to 2013.
President of the Saku Gakuen Academy from 2013
to date.

2

Aiming to provide education that enables students to demonstrate their ability to solve problems
in the field as professionals, the Saku Gakuen provides students who have high aspirations tolearn about Saku's tradition of community care and expand it to the world opportunities to growwith an all-encompassing university that enables comprehensive learning related to "health,
medicine, and welfare," or "human care," from children to the elderly.
Let's learn together and find your future.

Tsubasa projects

Community Comprehensive Care

つばさ事業

地域包括ケア

佐久エリアの「健康長寿」
を支えるケアモデルの海外展開を推進する事業が医療・介護・予防・住まい生活支援が包括的に確保される「地域包括ケア」の「保健・医療のつばさ事業」
・「福祉・介護のつばさ事業」です。海外からの視研先進事例として取り上げられる佐久エリア。24時間対応の在宅医療・訪問看修の積極的な受け入れや速やかな情報提供をはじめ、将来の地域における交護、自立支援型の介護の推進など、快適で健康な暮らしをサポートする取り組流の活性化を目指しています。

みを積極的に実践しています。

The "Health and Medical Care Tsubasa Project" and the "Welfare and

The Saku area has been highlighted as a leading example of "Communi-

development of care models that support the "healthy longevity" in thetion, and residential support are comprehensively secured. 24-hourNursing Care Tsubasa Project" are projects that promote the overseas
Saku area. The project aims to revitalize exchanges in the region in the

future, including the active acceptance of observation and training fromoverseas and the prompt provision of information.

ty Comprehensive Care," in which medical care, nursing care, preven-home medical care, home nursing care, promotion of self-supporting
nursing care, and other efforts to support comfortable and healthy living
are being actively implemented.

3

Historical Background and Structure
1988 (S63)

信州短期大学経営学科開設

2006 (H18)

信州短期大学ライフマネジメント学科介護福祉専攻開設

2008 (H20)

佐久大学看護学部看護学科開設

2009 (H21)

佐久大学別科助産専攻開設

2012 (H24)

佐久大学大学院看護学研究科修士課程開設

2016 (H28)

介護福祉学科から福祉学科に名称変更

2018 (H30)

プライマリケア看護コース（特定行為研修を含む）
開設

2021 (R3)

佐久大学人間福祉学部開設

Established Shinshu Junior College Business Administration Department
Established Shinshu Junior College Life Management Care and Welfare Department.
Established School of Nursing, Saku University

主な沿革

Saku University
Educational Structure
佐久大学ケア専門職養成体制

Established Midwifery Postgraduate 1-year Course
Established Master Program in Nursing Research.
Shinshu Junior College Care and Welfare Dep. renamed Welfare Department.
Established Primary Care Nursing Program (Nurse Practitioner’s Course) in Master Program.
Established Saku University Human Care Department

佐久大学 Saku University

佐久大学信州短期大学部福祉学科子ども福祉専攻開設

Established Shinshu Junior College Children's Welfare Major

看護学研究科
修士論文コース

看護学研究科
プライマリケア看護コース

看護研究者・教育者
医療機関管理職

診療看護師

1学年の定員 5名

Master Program

Master Program

Thesis Course
Researcher/ Teacher
Manager / Instructor

1学年の定員 5名

大学院（2 − 4年）

Primary Care Nursing Course
Nurse Pratictioner

Master Programs(2-4years)

Enrollment Limit : 5 students/year

Enrollment Limit: 10 students/year

看護学部

人間福祉学部

別科助産専攻看護師、保健師

社会福祉士
精神保健福祉士

助産師

Nursing Department

1学年の定員 70名

Enrollment Limit : 90 students/year

Social Worker/ PsychatricSocial Worker

Midwifery Postgraduate
1-Year Course

1学年の定員 90名

Nurse / Public Health Nurse (PHN)

Human Care Department
Enrollment Limit : 70 students/year

日本の看護職は３つの国家資格から成る：看護師⇒

1学年の定員 10名

MidwifeEnrollment Limit: 10 students/year

大学（4年）
University(4years)

保健師・助産師

Three Nursing Professions with National Licensure in Japan: Nurse⇒Public Health Nurse・Midwife

福祉学科
介護福祉専攻福祉学科
子ども福祉専攻

介護福祉士

保育士

1学年の定員 25名

1学年の定員 25名

Welfare Department
Care and Welfare Major

Welfare Department
Children’s Welfare Major

Enrollment Limit: 25 students/year

Enrollment Limit : 25 students/year

Care worker

4

Nursery teacher

短期大学部（2年）
Junior College(2years)5

Outline of Health, Medicine,and Welfare Departments
私たちを取り巻く社会は、高度化、多様化、国際化へと目まぐるしく変化してきています。佐久大学は、そのような中で、広い視野を持ち、すべての人々に公平なケアを実践する人材の育成が求められております。
ケアの心 を育て、国際的な視点で社会を見られるようにするために、学生を世界に送り出し体験する

Saku University
Educational Structure
佐久大学ケア専門職養成体制

こと、海外からの留学生や研修生、
さらにはこの地域で生活している多くの海外の人々との交流の機会を作り、学修や生活の支援に努めていくことを進めます。

Our society is now undergoing a massive shift toward increasing technological sophistication,
diversification and internationalization.

Saku University is required to develop health professionals who have broad perspectives andwho can provide equitable health care. We strive to support students with learning and living,
give them opportunities to interact with international communities in local areas and with otherinternational students. Also, Saku University gives opportunities to see the world in order to

佐久大学 Saku University

foster a “mind of care” and be able to see society from an international perceptive.
佐久大学

学長

堀内 ふき
President, Saku University,

Fuki HORIUCHI

聖路加看護大学（現・聖路加国際大学）
衛生看護学部衛生看護学科卒。
日本女子大学大学院文学研究科修士課程修了。
神経研究所附属晴和病院で看護師を務め、東京都老人総合研究所（現・東京都健康長寿医療センター研究所）
研究員、
茨城県立医療大学助教授を経て、2010年佐久大学教授に就任。
2012年看護学部長、2016年より学長。日本老年看護学会理事長ほか、所属学会多数。佐久市保健福祉審議会委員長、
佐久市足育協議会会長。

看護学研究科
修士論文コース

看護学研究科
プライマリケア看護コース

看護研究者・教育者
医療機関管理職

診療看護師

1学年の定員 5名

Master Program

Master Program
Graduated from the Department of Hygienic Nursing, Faculty of Hygienic Nursing, St.
Luke's College of Nursing (now St. Luke's International University).
Master's degree from the Graduate School of Letters, Japan Women's University.
After working as a nurse at Seiwa Hospital Neurological Institute, she became a
researcher at the Tokyo Metropolitan Institute of Gerontology. Then, worked as an
assistant professor at Ibaraki Prefectural University of Health Sciences, and finallybecame a professor at Saku University in 2010. At Saku University, she has been Deanof the Department of Nursing in 2012, President of Saku University from 2016 to date. In
addition, she is also President of the Japan Academy of Gerontological Nursing, Saku
City Health and Welfare Council Committee Chairman, Saku City Foot Education Council
Committee Chairman, as well as a member of many other professional committees.

Thesis Course
Researcher/ Teacher
Manager / Instructor

主な沿革

Primary Care Nursing Course
Nurse Pratictioner

1988 (S63)2006 (H18)

信州短期大学ライフマネジメント学科介護福祉専攻開設

2008 (H20)

佐久大学看護学部看護学科開設

2009 (H21)

佐久大学別科助産専攻開設

2012 (H24)

Master Programs(2-4years)

Enrollment Limit : 5 students/year

看護学部

人間福祉学部

別科助産専攻看護師、保健師

社会福祉士
精神保健福祉士

助産師

Nursing Department

1学年の定員 70名

Enrollment Limit : 90 students/year

Social Worker/ PsychatricSocial Worker

Midwifery Postgraduate
1-Year Course

Nurse / Public Health Nurse (PHN)

Human Care Department
Enrollment Limit : 70 students/year

信州短期大学経営学科開設

大学院（2 − 4年）

Enrollment Limit: 10 students/year

1学年の定員 90名

Historical Background and Structure

1学年の定員 5名

1学年の定員 10名

MidwifeEnrollment Limit: 10 students/year

大学（4年）
University(4years)

Established Shinshu Junior College Business Administration Department
Established Shinshu Junior College Life Management Care and Welfare Department.
Established School of Nursing, Saku University
Established Midwifery Postgraduate 1-year Course
佐久大学大学院看護学研究科修士課程開設

Established Master Program in Nursing Research.

2016 (H28)

介護福祉学科から福祉学科に名称変更

2018 (H30)

プライマリケア看護コース（特定行為研修を含む）
開設

2021 (R3)

佐久大学人間福祉学部開設

Shinshu Junior College Care and Welfare Dep. renamed Welfare Department.

日本の看護職は３つの国家資格から成る：看護師⇒

保健師・助産師

Three Nursing Professions with National Licensure in Japan: Nurse⇒Public Health Nurse・Midwife

福祉学科
介護福祉専攻福祉学科
子ども福祉専攻

介護福祉士

保育士

1学年の定員 25名

1学年の定員 25名

Welfare Department
Care and Welfare Major

Welfare Department
Children’s Welfare Major

Enrollment Limit: 25 students/year

Enrollment Limit : 25 students/year

Care worker

Nursery teacher

短期大学部（2年）
Junior College(2years)

Established Primary Care Nursing Program (Nurse Practitioner’s Course) in Master Program.
Established Saku University Human Care Department
佐久大学信州短期大学部福祉学科子ども福祉専攻開設

Established Shinshu Junior College Children's Welfare Major

45Faculty of Nursing
Department of Nursing

Graduate School of Nursing
Master's ProgramMidwiferySpecialized Course

Faculty of Human Care
Department of Human Care

看護学部/看護学科

大学院 看護学研究科（修士課程）

別科 助産専攻

人間福祉学部 人間福祉学科

入学定員90名

入学定員10名
Enrollment number of students /year 10

入学定員10名

入学定員70名

修士論文コース
多様な目的を持って入学する院生に徹底した少人数教育を実施。最新の論文や研究に触れて自らの研究テーマを追究していきます。

助産師は女性や子供、そして家族の安寧と健康を支える専門職です。
そのため、母子への思いやりと専門職としての自覚を持ち、主体的に考え行動できる助産師の育成をしています。

プライマリケア看護コース

求める人材像

患者の医療面接、診察を行い、よくある疾患の診断、必要な検査・処置の判断、関係者への連絡・調整ができるナース・プラクティショナーを養成します。

1. 助産に関心をもち、自らすすんで課題に取り組む意欲と探究心がある人
2. 人として成熟し、共感や奉仕の気持ちをもっている人
3. 地域の母子保健、女性をめぐる社会の変化や科学の発展に関心をもち 地域に貢献する意欲がある人

2021年4月から新たに開設された人間福祉学部は、4年間で高度かつ複雑化するケアについて保健・医療・福祉の視点から学び、専門性と対応力を身につけたケア専門職について学べる学部です。
生命および人間性と人権の尊重を貴重として、豊かな人間性を育み、
ヒューマン
ケアの実践力を備え、地域社会の一員としてケアリング・ソサエティ（社会福祉）の創造に貢献できる専門職を目指し、社会福祉領域の学問を中核とした専門的知識・技術の修得と、それらを総合できる幅広い教養を身につけることを教育目標としています。

取得資格

求める人材像Enrollment number of students/year: 90
本学科では看護技術ばかりではなく、総合的にものを考え、自主的に判断する
力を身につけるカリキュラムを重 視しています。欧 米で行われているＰＢＬ（Problem Based Learning）
を取り入れ、
具体的な医療の問題に対して学生自ら解決策を考える授業を実施しています。キャンパスは実習先の病院に近く、現場の雰囲気を感じながら４年間を過ごすことができます。

求める人材像
1. 高校卒業程度の国語力（読解力・表現力）があり、高校で履修した科目について基本的な知識を有している人
2. 他の人々を支援することや社会貢献に関心をもてる人
3. 人間に関心があり、他の人々にかかわる努力が出来る人
4. 自らの関心に基づき、積極的に課題を見出し、課題を探求できる人

取得資格
看護師国家試験受験資格
保健師国家試験受験資格
養護教諭2種
教員数：54 名
専任教員と学生との割合：1：9
日本の看護師、保健師、助産師の国家試験は、年１回実施される。
国家試験合格率（2020年3月卒業生）
看護師 99.0% 保健師 100%
看護学生が奨学金を得ている割合：70%
看護学生の男女の比率（2020年11月現在）：男子学生 12.5% 女子学生87.5%

We emphasize not only nursing skills but also a curriculum thatallows students to acquire the ability to make decisions from a
broad perspective.
Incorporating PBL, classes are designed to teach students to think
about solutions to specific medical problems.
The campus is close to the practical training hospitals. Students canenjoy their four years surrounded by a braod-spectrum healthcare
environment.
Student requirements
1. High school graduate with corresponding Japanese skills
2. Those who are interested in supporting people and contributing
to society
3. Those who care for other human beings and wish to serve them
4. Those who are able to proactively identify problems and solve
them in their own way
Attainable Qualifications
Qualification for the National Examination for Nurses
Qualification for the National Examination for Public Health
Nurses
Qualification for School Nursing Grade 2
Number of teachers: 54
Ratio of a full time teacher and students: 1 : 9
Examinations for national licensure to be a nurse and a public healthnurse are offered once a year.
Examination pass rate (as of March, 2020): Nurse 99.0% Public
Health Nurse 100%
Ratio of scholarship acceptance: 70%

求める人材像
◎修士論文コース
1. 看護にかかわる実践的な課題を科学的に探究することに関心がある人
2. 看護実践・教育等の経験をもとに看護現象を研究し、看護の発展に貢献す
る意欲がある人
3. 国内外の看護・保健・医療の比較考察に関心をもち、国際的視点で看護の課題を探求したいと考える人◎プライマリケア看護コース
1. 地域の人々の健康の維持・増進・疾病の悪化予防に寄与する意欲をもつ人
2. 看護実践の科学的な根拠を探究し、自己研纘し続ける意志と学習意欲をもつ人
3. 豊かな人間性と倫理観を備える人
4. 協調性と自律性を備え、多職種と協働できる人間関係能力をもつ取得資格◎修士論文コース／認定看護管理者資格試験受験資格◎プライマリケア看護コース／診療看護師 資格認定試験 受験資格特定行為研修修了（10区分23行為）

Thesis Course
For those who have intractable challenges or questions in theircurrent practice, we support each of these individuals to progressand develop clariﬁcation processes on their own to ﬁnally achievea logical power of thinking.
Primary Care Nursing Course
We train Nurse Practitioners who can conduct medical interviewsand examinations of patients.
Students study how to diagnose and determine necessary tests andtreatments in coordination with related parties.
Student Requirements
Thesis Course
1. Those who are interested in scientifically exploring practicalissues related nursing
2. Those who are willing to contribute to the development of
nursing by studying phenomena based on their experience bypractice and education.
3. Those who want explore nursing challenges from an international perspective, by comparing consideration of nursing, health care,and medical care at home and abroad.
Primary Care Nursing Course
1. Those who are motivated to contribute to the health maintenance, promotion and prevention of disease in local areas
2. Those who have the will and willingness to continue self-improvement by exploring the scientific basis of nursing practice
3. Those who have a rich of sense of humanity and are full of ethics
4. Those who have a sense of cooperation but autonomy at thesame time, and have the ability to collaborate with different
occupations

Enrollment number of students/year 10

助産師国家試験受験資格
受胎調節実地指導員認定申請資格
新生児蘇生法（NCPR）「専門」
コース（Aコース）
認定申請資格分娩介助実習件数：10件
国家試験合格率：100% (2020年3月の卒業生)

Midwives are professionals who support the well-being and healthof women, children and their families.
Therefore, we train midwives to be considerate of families, beaware of their professional responsibilities, and to think and act
independently.
Student requirements
1. Those who are interested in midwifery, motivated and exquisite
2. Those who are mature as a person, have empathy and a feelingof service
3. Those who are interested in local maternal and child health,social changes surrounding women and the development ofscience, and are willing to contribute to the local community.
Attainable Qualifications
Qualifications for the National Examination for Midwife
Qualifications for the Fertility Awareness Method Instructors
LicenseQualifications for the Neonatal Cardio-Pulmonary Resuscitation
Specialized Course (A course) License
Number of delivery assistance training: 10
National Examination pass rates (as of March, 2020): 100％

Enrollment number of students/year 70

1. 人間福祉の理念と精神に共感できる人
2. 自ら学び、考え、行動しようとする人
3. 人間福祉を学ぶことへの意欲や明確な目的意識をもっている人
4. 入学後の修学に必要な基礎学力や思考力、適切な表現力を有している人
5. 他者との良好な関係を築く上で必要なコミュニケーション力を有している人

取得資格
社会福祉士国家試験受験資格
精神保健福祉士国家試験受験資格

The School of Human Welfare, which was opened in April 2021,
is a four-year school where students can learn about advanced andincreasingly complex care from the perspectives of health,
medicine, and welfare, and learn to be caring professionals who
have acquired expertise and responsiveness. With respect for life,
humanity, and human rights as its values, the faculty aims tonurture a rich humanity, equip students with practical skills inhuman care, and train them to become professionals who cancontribute to the creation of a caring society (social welfare) as
members of the local community. The educational goals of the
program are to acquire specialized knowledge and skills with afocus on the study of social welfare, and to acquire a broad range
of knowledge and skills that can be integrated.
Student requirements
1. Those who can share the philosophy and spirit of human welfare
2. Those who want to learn, think and act on their own.
3. Those who are motivated to study human welfare and have aclear sense of purpose.
4. Those who possess the basic academic skills, thinking ability
and appropriate expression required for post-entry studies.
5. Those who have the communication skills necessary to build
good relationships with others.
Attainable Qualifications
Qualifications for the National Examination for Social Workers
Qualifications for the National Examination for Psychatric Social
Workers

Attainable Qualifications
Thesis Course:Qualifications for Certified Nurse Administrator
Primary Care Nursing Course:Qualifications for the Examination for Nurse Practitioner and Completion of specific action
training (23 actions in 10 categories)
67

Faculty of Nursing
Department of Nursing

Graduate School of Nursing
Master's ProgramMidwiferySpecialized Course

Faculty of Human Care
Department of Human Care

看護学部/看護学科

大学院 看護学研究科（修士課程）

別科 助産専攻

人間福祉学部 人間福祉学科

入学定員90名

入学定員10名
Enrollment number of students /year 10

入学定員10名

入学定員70名

修士論文コース
多様な目的を持って入学する院生に徹底した少人数教育を実施。最新の論文や研究に触れて自らの研究テーマを追究していきます。

助産師は女性や子供、そして家族の安寧と健康を支える専門職です。
そのため、母子への思いやりと専門職としての自覚を持ち、主体的に考え行動できる助産師の育成をしています。

プライマリケア看護コース

求める人材像

患者の医療面接、診察を行い、よくある疾患の診断、必要な検査・処置の判断、関係者への連絡・調整ができるナース・プラクティショナーを養成します。

1. 助産に関心をもち、自らすすんで課題に取り組む意欲と探究心がある人
2. 人として成熟し、共感や奉仕の気持ちをもっている人
3. 地域の母子保健、女性をめぐる社会の変化や科学の発展に関心をもち 地域に貢献する意欲がある人

2021年4月から新たに開設された人間福祉学部は、4年間で高度かつ複雑化するケアについて保健・医療・福祉の視点から学び、専門性と対応力を身につけたケア専門職について学べる学部です。
生命および人間性と人権の尊重を貴重として、豊かな人間性を育み、
ヒューマン
ケアの実践力を備え、地域社会の一員としてケアリング・ソサエティ（社会福祉）の創造に貢献できる専門職を目指し、社会福祉領域の学問を中核とした専門的知識・技術の修得と、それらを総合できる幅広い教養を身につけることを教育目標としています。

取得資格

求める人材像Enrollment number of students/year: 90
本学科では看護技術ばかりではなく、総合的にものを考え、自主的に判断する
力を身につけるカリキュラムを重 視しています。欧 米で行われているＰＢＬ（Problem Based Learning）
を取り入れ、
具体的な医療の問題に対して学生自ら解決策を考える授業を実施しています。キャンパスは実習先の病院に近く、現場の雰囲気を感じながら４年間を過ごすことができます。

求める人材像
1. 高校卒業程度の国語力（読解力・表現力）があり、高校で履修した科目について基本的な知識を有している人
2. 他の人々を支援することや社会貢献に関心をもてる人
3. 人間に関心があり、他の人々にかかわる努力が出来る人
4. 自らの関心に基づき、積極的に課題を見出し、課題を探求できる人

取得資格
看護師国家試験受験資格
保健師国家試験受験資格
養護教諭2種
教員数：54 名
専任教員と学生との割合：1：9
日本の看護師、保健師、助産師の国家試験は、年１回実施される。
国家試験合格率（2020年3月卒業生）
看護師 99.0% 保健師 100%
看護学生が奨学金を得ている割合：70%
看護学生の男女の比率（2020年11月現在）：男子学生 12.5% 女子学生87.5%

We emphasize not only nursing skills but also a curriculum thatallows students to acquire the ability to make decisions from a
broad perspective.
Incorporating PBL, classes are designed to teach students to think
about solutions to specific medical problems.
The campus is close to the practical training hospitals. Students canenjoy their four years surrounded by a braod-spectrum healthcare
environment.
Student requirements
1. High school graduate with corresponding Japanese skills
2. Those who are interested in supporting people and contributing
to society
3. Those who care for other human beings and wish to serve them
4. Those who are able to proactively identify problems and solve
them in their own way
Attainable Qualifications
Qualification for the National Examination for Nurses
Qualification for the National Examination for Public Health
Nurses
Qualification for School Nursing Grade 2
Number of teachers: 54
Ratio of a full time teacher and students: 1 : 9
Examinations for national licensure to be a nurse and a public healthnurse are offered once a year.
Examination pass rate (as of March, 2020): Nurse 99.0% Public
Health Nurse 100%
Ratio of scholarship acceptance: 70%

求める人材像
◎修士論文コース
1. 看護にかかわる実践的な課題を科学的に探究することに関心がある人
2. 看護実践・教育等の経験をもとに看護現象を研究し、看護の発展に貢献す
る意欲がある人
3. 国内外の看護・保健・医療の比較考察に関心をもち、国際的視点で看護の課題を探求したいと考える人◎プライマリケア看護コース
1. 地域の人々の健康の維持・増進・疾病の悪化予防に寄与する意欲をもつ人
2. 看護実践の科学的な根拠を探究し、自己研纘し続ける意志と学習意欲をもつ人
3. 豊かな人間性と倫理観を備える人
4. 協調性と自律性を備え、多職種と協働できる人間関係能力をもつ取得資格◎修士論文コース／認定看護管理者資格試験受験資格◎プライマリケア看護コース／診療看護師 資格認定試験 受験資格特定行為研修修了（10区分23行為）

Thesis Course
For those who have intractable challenges or questions in theircurrent practice, we support each of these individuals to progressand develop clariﬁcation processes on their own to ﬁnally achievea logical power of thinking.
Primary Care Nursing Course
We train Nurse Practitioners who can conduct medical interviewsand examinations of patients.
Students study how to diagnose and determine necessary tests andtreatments in coordination with related parties.
Student Requirements
Thesis Course
1. Those who are interested in scientifically exploring practicalissues related nursing
2. Those who are willing to contribute to the development of
nursing by studying phenomena based on their experience bypractice and education.
3. Those who want explore nursing challenges from an international perspective, by comparing consideration of nursing, health care,and medical care at home and abroad.
Primary Care Nursing Course
1. Those who are motivated to contribute to the health maintenance, promotion and prevention of disease in local areas
2. Those who have the will and willingness to continue self-improvement by exploring the scientific basis of nursing practice
3. Those who have a rich of sense of humanity and are full of ethics
4. Those who have a sense of cooperation but autonomy at thesame time, and have the ability to collaborate with different
occupations

Enrollment number of students/year 10

助産師国家試験受験資格
受胎調節実地指導員認定申請資格
新生児蘇生法（NCPR）「専門」
コース（Aコース）
認定申請資格分娩介助実習件数：10件
国家試験合格率：100% (2020年3月の卒業生)

Midwives are professionals who support the well-being and healthof women, children and their families.
Therefore, we train midwives to be considerate of families, beaware of their professional responsibilities, and to think and act
independently.
Student requirements
1. Those who are interested in midwifery, motivated and exquisite
2. Those who are mature as a person, have empathy and a feelingof service
3. Those who are interested in local maternal and child health,social changes surrounding women and the development ofscience, and are willing to contribute to the local community.
Attainable Qualifications
Qualifications for the National Examination for Midwife
Qualifications for the Fertility Awareness Method Instructors
LicenseQualifications for the Neonatal Cardio-Pulmonary Resuscitation
Specialized Course (A course) License
Number of delivery assistance training: 10
National Examination pass rates (as of March, 2020): 100％

Enrollment number of students/year 70

1. 人間福祉の理念と精神に共感できる人
2. 自ら学び、考え、行動しようとする人
3. 人間福祉を学ぶことへの意欲や明確な目的意識をもっている人
4. 入学後の修学に必要な基礎学力や思考力、適切な表現力を有している人
5. 他者との良好な関係を築く上で必要なコミュニケーション力を有している人

取得資格
社会福祉士国家試験受験資格
精神保健福祉士国家試験受験資格

The School of Human Welfare, which was opened in April 2021,
is a four-year school where students can learn about advanced andincreasingly complex care from the perspectives of health,
medicine, and welfare, and learn to be caring professionals who
have acquired expertise and responsiveness. With respect for life,
humanity, and human rights as its values, the faculty aims tonurture a rich humanity, equip students with practical skills inhuman care, and train them to become professionals who cancontribute to the creation of a caring society (social welfare) as
members of the local community. The educational goals of the
program are to acquire specialized knowledge and skills with afocus on the study of social welfare, and to acquire a broad range
of knowledge and skills that can be integrated.
Student requirements
1. Those who can share the philosophy and spirit of human welfare
2. Those who want to learn, think and act on their own.
3. Those who are motivated to study human welfare and have aclear sense of purpose.
4. Those who possess the basic academic skills, thinking ability
and appropriate expression required for post-entry studies.
5. Those who have the communication skills necessary to build
good relationships with others.
Attainable Qualifications
Qualifications for the National Examination for Social Workers
Qualifications for the National Examination for Psychatric Social
Workers

Attainable Qualifications
Thesis Course:Qualifications for Certified Nurse Administrator
Primary Care Nursing Course:Qualifications for the Examination for Nurse Practitioner and Completion of specific action
training (23 actions in 10 categories)
6

7

Saku University Shinshu Junior College
Department of Welfare

Tuition 学費

佐久大学信州短期大学部 福祉学科

区分
Classification

Care Workers’ Course / Nursery Teachers’ Course
入学定員50名

Enrollment number of students/year 50

学費
Tuition

30年の歴史を持つ信州短期大学部は、2年で介護福祉士と保育士が目指せる学校です。毎年50名の入学者を受け入れ、11名の教員体制で幅広い教養科目と専門科目を配置しています。本学の特徴として、
医療知識に強いケアワーカーの育成と、国際的視野を持ち備えた人材育成が挙げられます。介護領域では医療的ケアや認知症高齢者のケア、保育では病児保育や病後保育に注目し、カリキュラムを組んでいます。

230,000

授業料
Tuition fee

450,000

教育充実費
Educational a school fee

授業風景
Care Workers' Course Class

前期
Previous period

後期
Second semester

小計
Subtotal

900,000

250,000

250,000

500,000

250,000

250,000

500,000

240,000

240,000

480,000

実習費
Training fees

50,00050,000100,000

40,00040,00080,000小計
Subtotal

後援会費
Support group fee
同窓会費
Alumni association fee

200,000

980,000

750,000

1,730,000

730,000

530,000

1,260,000

入会金
Admission Fee*

2,000

0

2,000

2,000

0

2,000

年会費
Annual fee

8,000

0

8,000

10,0000

10,000

入会金
Admission Fee*

5,000

0

5,000

5,000

0

5,000

年会費
Annual fee

20,0000

20,00020,0000

20,000---10,0000

10,00035,000035,00047,000047,000

入会金
Admission Fee*

1,765,000

1,307,000*初年度のみ First year only
・卒業時に同窓会終身会費10,000円を徴収します。
・教材費等は実費となります。
・上記のほかに、実習先への交通費が必要になります。
・諸会費はそれぞれ学友会・後援会の委託を受けて徴収しています。
・納入金額に対しては、消費税は課税されません。
・ユニフォーム、実習靴等の購入費用も含まれています。
・学債・寄付金等は一切徴収しません。

介護福祉士国家試験合格率：100%（ 2020年3月の卒業生）

・Alumni association lifetime membership fee of 10,000 yen will be collected upon graduation.
・The cost of teaching materials will be the actual cost of textbooks and necessary resources.
・In addition to the above, transportation expenses to the training destination will be required.
・Membership fees are collected on behalf of the alumni association and supporters' association.
・Consumption tax is not levied on the payment amount.
・Purchase costs for uniforms, training shoes, etc. are also included.
・We do not collect any school bonds or donations.

授業風景
Nursery Teachers' Course Class

Scholarship 奨学金
以下の各種の奨学金制度を利用できます。

看護学部
Nursing Department

人間福祉学部
Human Care Department

別科
Midwifery Postgraduate

短期大学部
Junior College

大学院
Master Program

・本学独自の奨学金
・長野県看護・介護職員修学資金
・その他団体、就職予定先施設等独自の奨学金※必ず取得できるものとは限りません

The following scholarship programs are available with some conditions:・Scholarships offered by the university
介護実習室
Care Workers's Technical Class Room・Nagano Prefecture Nursing/Care Staff Training Fund・Scholarships offered by other organizations or institutions
where you plan to work.
※It's not always possible to get one.

Attainable Qualifications
Qualifications for the National Examination for Care Workers
Qualifications for the Nursery Teacher

Admission 入試概要

National examination pass rate (as of March, 2020): Care Worker 100 %入学試験については以下をご覧ください。

Please see below for the entrance examination.
保育実習室
Nursery Teachers's Technical Class Room

8

小計
Subtotal

450,000

合計Total

介護福祉士国家試験受験資格
保育士

Student Requirements
Care Workers’ Course
1. Those who have an interest to learn specialized knowledge and skills related to elderly
care in Japan
2. Those who have an interest to learn specialized knowledge and skills related to the careof people with disabilities in Japan
3. Those who are interested in Japanese life and learning about Japanese culture
Nursery Teachers’ Course
1. Those who are interested in child welfare, teaching in nurseries and other institutions.
And, who are interested in acquiring specialized knowledge and skills, actively communicate, and contribute to the local community.
2. Those who want to acquire a broader education, specialist knowledge and the basic
working skills.
3. Those who want to be involved in child development and child-rearing assistance with ahigh level of sensibility.

後期
Second semester

200,000

小計
Subtotal

取得資格

Shinshu Junior College with 30 years of history is where you can obtain national qualifications as an elderly care worker and childcare worker in two years. With a capacity of 50
students per year, we have 11 full-time faculty members on staff. One of the key characteristics of the college is the development of caregivers with strong medical knowledge andan international perspective. In the area of long-term care, the curriculum focuses on
medical care and care for the elderly with dementia, and in the area of childcare, that
focuses on childcare of sick children and post-illness recovery.

諸経費
Other expenses

短大
Saku University Shinshu Junior College

大学
University

230,000

学友会費
Alumni association fees

求める人材像前期
Previous period

入学金
Entrance fee

介護福祉専攻 / 子ども福祉専攻◎介護福祉専攻
1. 日本の高齢者ケアに関する専門知識・技術を学びたい人
2. 日本の障がい者ケアに関する専門知識・技術を学びたい人
3．日本の生活を体験し、日本人の文化を学びたい人◎子ども福祉専攻
1. 施設や保育園の保育士をはじめ子どもの福祉の分野に関心を持って、専門的な知識と技術を身につけ、積極的にコミュニケーションを図り、地域社会への貢献を目指す人
2. 積極的に幅広い教養と社会人基礎力を身につけ、福祉の専門性を追求しようとする人
3. 豊かな感性を持ち、子どもの成長や子育て援助に関わろうとする人(¥ Japanese yen)

入試情報
Admission Information

WEB出願
Web Application

Inquiries about the content of this page: kokusai@saku.ac.jp9Saku University Shinshu Junior College
Department of Welfare

Tuition 学費

佐久大学信州短期大学部 福祉学科

区分
Classification

Care Workers’ Course / Nursery Teachers’ Course
入学定員50名

Enrollment number of students/year 50

学費
Tuition

30年の歴史を持つ信州短期大学部は、2年で介護福祉士と保育士が目指せる学校です。毎年50名の入学者を受け入れ、11名の教員体制で幅広い教養科目と専門科目を配置しています。本学の特徴として、
医療知識に強いケアワーカーの育成と、国際的視野を持ち備えた人材育成が挙げられます。介護領域では医療的ケアや認知症高齢者のケア、保育では病児保育や病後保育に注目し、カリキュラムを組んでいます。

230,000

授業料
Tuition fee

450,000

教育充実費
Educational a school fee

授業風景
Care Workers' Course Class

前期
Previous period

後期
Second semester

小計
Subtotal

900,000

250,000

250,000

500,000

250,000

250,000

500,000

240,000

240,000

480,000

実習費
Training fees

50,00050,000100,000

40,00040,00080,000小計
Subtotal

後援会費
Support group fee
同窓会費
Alumni association fee

200,000

980,000

750,000

1,730,000

730,000

530,000

1,260,000

入会金
Admission Fee*

2,000

0

2,000

2,000

0

2,000

年会費
Annual fee

8,000

0

8,000

10,0000

10,000

入会金
Admission Fee*

5,000

0

5,000

5,000

0

5,000

年会費
Annual fee

20,0000

20,00020,0000

20,000---10,0000

10,00035,000035,00047,000047,000

入会金
Admission Fee*

1,765,000

1,307,000*初年度のみ First year only
・卒業時に同窓会終身会費10,000円を徴収します。
・教材費等は実費となります。
・上記のほかに、実習先への交通費が必要になります。
・諸会費はそれぞれ学友会・後援会の委託を受けて徴収しています。
・納入金額に対しては、消費税は課税されません。
・ユニフォーム、実習靴等の購入費用も含まれています。
・学債・寄付金等は一切徴収しません。

介護福祉士国家試験合格率：100%（ 2020年3月の卒業生）

・Alumni association lifetime membership fee of 10,000 yen will be collected upon graduation.
・The cost of teaching materials will be the actual cost of textbooks and necessary resources.
・In addition to the above, transportation expenses to the training destination will be required.
・Membership fees are collected on behalf of the alumni association and supporters' association.
・Consumption tax is not levied on the payment amount.
・Purchase costs for uniforms, training shoes, etc. are also included.
・We do not collect any school bonds or donations.

授業風景
Nursery Teachers' Course Class

Scholarship 奨学金
以下の各種の奨学金制度を利用できます。

看護学部
Nursing Department

人間福祉学部
Human Care Department

別科
Midwifery Postgraduate

短期大学部
Junior College

大学院
Master Program

・本学独自の奨学金
・長野県看護・介護職員修学資金
・その他団体、就職予定先施設等独自の奨学金※必ず取得できるものとは限りません

The following scholarship programs are available with some conditions:・Scholarships offered by the university
介護実習室
Care Workers's Technical Class Room・Nagano Prefecture Nursing/Care Staff Training Fund・Scholarships offered by other organizations or institutions
where you plan to work.
※It's not always possible to get one.

Attainable Qualifications
Qualifications for the National Examination for Care Workers
Qualifications for the Nursery Teacher

Admission 入試概要

National examination pass rate (as of March, 2020): Care Worker 100 %入学試験については以下をご覧ください。

Please see below for the entrance examination.
保育実習室
Nursery Teachers's Technical Class Room

8

小計
Subtotal

450,000

合計Total

介護福祉士国家試験受験資格
保育士

Student Requirements
Care Workers’ Course
1. Those who have an interest to learn specialized knowledge and skills related to elderly
care in Japan
2. Those who have an interest to learn specialized knowledge and skills related to the careof people with disabilities in Japan
3. Those who are interested in Japanese life and learning about Japanese culture
Nursery Teachers’ Course
1. Those who are interested in child welfare, teaching in nurseries and other institutions.
And, who are interested in acquiring specialized knowledge and skills, actively communicate, and contribute to the local community.
2. Those who want to acquire a broader education, specialist knowledge and the basic
working skills.
3. Those who want to be involved in child development and child-rearing assistance with ahigh level of sensibility.

後期
Second semester

200,000

小計
Subtotal

取得資格

Shinshu Junior College with 30 years of history is where you can obtain national qualifications as an elderly care worker and childcare worker in two years. With a capacity of 50
students per year, we have 11 full-time faculty members on staff. One of the key characteristics of the college is the development of caregivers with strong medical knowledge andan international perspective. In the area of long-term care, the curriculum focuses on
medical care and care for the elderly with dementia, and in the area of childcare, that
focuses on childcare of sick children and post-illness recovery.

諸経費
Other expenses

短大
Saku University Shinshu Junior College

大学
University

230,000

学友会費
Alumni association fees

求める人材像前期
Previous period

入学金
Entrance fee

介護福祉専攻 / 子ども福祉専攻◎介護福祉専攻
1. 日本の高齢者ケアに関する専門知識・技術を学びたい人
2. 日本の障がい者ケアに関する専門知識・技術を学びたい人
3．日本の生活を体験し、日本人の文化を学びたい人◎子ども福祉専攻
1. 施設や保育園の保育士をはじめ子どもの福祉の分野に関心を持って、専門的な知識と技術を身につけ、積極的にコミュニケーションを図り、地域社会への貢献を目指す人
2. 積極的に幅広い教養と社会人基礎力を身につけ、福祉の専門性を追求しようとする人
3. 豊かな感性を持ち、子どもの成長や子育て援助に関わろうとする人(¥ Japanese yen)

入試情報
Admission Information

WEB出願
Web Application

Inquiries about the content of this page: kokusai@saku.ac.jp

9International Student Interview

International Exchange 国際交流
●研修・視察等の受入国
Countries of trainees who participate in our
training courses

台湾
Taiwan●●●●亞智威信有限公司（アジアン・ワイズ）
Asian Wise＊
●国立台北護理健康大学
National Taipei University of Nursing and Health Sciences●研修・研究等での訪問国
Overseas organizations with which we havearrangements or carry out ioint research●留学生の出身国
Home countries of our international students●協定・共同研究機関
Overseas organizations with which we havearrangements or carry out joint research

中国
China

アフガニスタンAfghanistan
エジプト
Egypt

ナイジェリア
Nigeria

インド
India

コンゴ
Congo

●
スリランカ
Sri Lanka

交流実績

Exchange status

香港
HongKong

カンボジア
Cambodia●ザンビア
Zambia25

劉 洋
Liu Yang●マレーシア
Malaysia●インドネシアIndonesia●マラウイ
Malawi

カ国（地域）●ミクロネシア
連邦
Federated Sates ofMicronesia

グアテマラ
Guatemala

●フィジー
Fiji

ブラジル
Brazilアルゼンチン
Argentina

タイThailand●●●国立ブラパ大学
Burapha University●ボツワナ
Botswana

countries(area)

福祉学科●フィリピンケント州立大学
Philippines
Kent State University
アメリカ
ベトナム
United States
Vietnam●●
ミズーリ州セントルイス大学●ホーチミン市立
St. Louis University in Missouri
ファムゴックタック
アリゾナ州立大学
医科大学
Arizona State University
University of Medicine
Pham Ngoc Thach in Ho Chi Minh City

●ミャンマー
Myanmar＊2019年より本学園盛岡正博理事長が特任教授に就任●研修等実積 Training Achievements

紀 婉恬
Chi Wangten

陳 鉅宏
Chin Chiu-hung

中国

台湾

台湾

from China

from Taiwan

from Taiwan

介護福祉士専攻2020年卒業

福祉学科

Care Workers's Course /Graduated 2020

介護福祉士専攻

2020〜2022年

福祉学科

介護福祉士専攻

2020〜2022年

Care Workers's Course /2020-2022

Care Workers's Course /2020-2022

介護福祉士を目指したきっかけは、祖父が病気になったとき

アジアの中でも先行して高齢化を経験している日本の介護病院で介護職をしていましたが、さらに専門的な勉強をして面倒を見る人がおらず、一時的に福祉施設に入所したからを学びたいと考え、留学を決めました。佐久大学では実習な

台湾の介護環境をより良くしたいと考えるようになり、佐久大です。数か月もの間、祖父がお世話になった施設の職員た

どでの私たちの様々な悩みに対しても先生方が丁寧に対応

学での研修を経験した上司の薦めもあって入学しました。佐ちは親身に付き添ってくれました。
そのお陰で、祖父は回復してくださるので、安心して学ぶことができます。現在は留学

久市に到着した時は、町のきれいさと交通ルールを守る住民

することができたのです。職員の姿を見るうちに、私も人の役

生のための宿舎「国際ハウス」に住んでいますが、何か問題の姿を見て感動！そして何よりも良かったのは、大学の先生に立つ仕事をしたいと思いました。佐久大学に留学して良があればすぐに大学職員の方が相談に乗ってしてくれるのや学生に出会えたこと。困った時はすぐに助けてくれる、
そのかったことは、専門的な技術と知識が学べたことです。介護

で、生活の面でも心配いりません。卒業後は日本で実務経

優しさと温かさが大好きです。卒業後も日本で働いて社会福の専門性と共に自主性も身に付きました。
また、
資格が取得

験を積んでケアマネージャーの資格を取り、台湾に戻って介祉士とケアマネージャーの資格も取り、その経験を生かしてでき、幅広く活躍できることが魅力だと思います。

護システムの改善に取り組みたいと考えています。

台湾と日本の介護の架け橋となることをめざしています。

The reason why I decided to be a Care Worker is because of
my Grandfather. He became ill and had to enter a welfare
institution for a while. During those months, all the care
workers took great care of him and he was able to recover.
While seeing this, I started to feel a need to do something
useful and serve people.
The good thing about studying abroad at Saku University isthat you will be able to acquire specialized skills andknowledge. As for me, I could also learn how to act
independently. You will also be able to obtain qualifications
which will open you to wide opportunities.

I decided to study abroad because I wanted to learn about
Japanese long-term care, which is experiencing an aging
population ahead of other Asian countries. At Saku University,
the teachers will take care of our various problems during
practical training, so you can study with peace of mind.
Currently, I live in the "International House", a lodging
facility for international students, but if there is any problem,the university staff will immediately assist me, so I don't haveto worry about my daily life. After graduating, I would like togain practical experience in Japan, obtain qualification as acare manager, and return to Taiwan to work on improving thenursing care system.

I used to work as a long-term care worker at a hospital, but
now I want to study more professionally and improve thelong-term care environment in Taiwan. .. When I arrived in
Saku City, I was impressed by the cleanliness of the town
and the appearance of the residents who obeyed the traffic
rules! And the best part was that I met university teachersand students. I love the kindness and warmth of the people
that will help you in case of trouble. After graduating, I willcontinue to work in Japan and obtain qualifications as asocial worker and a care manager, and I am aiming to makeuse of that experience to become a bridge between Taiwan
and Japan's long-term care.

人数 Number of participants

研修名 Program Name

留学生メッセージ

2020【オンライン研修の実施】
タイ、
草の根技術協力プロジェクト「タイ国「健康長寿」
長野県佐久市の地域包括ケアを活かしたチョンブリ県サンスク町における多職種連携による高齢者ケア・プロジェクト」[Online training] JAPANESE TECHNICAL COOPERATION UNDER THE JICA PARTNERSHIP PROGRAM“HealthyLong Life” Community-Based Elderly Care Project by multi-disciplinary Cooperation in Saensuk Municipality,
Chonburi, Thailand making use of Community Reformation Model of Saku city, Nagano, Japan

Kokusai House (International Shared House) 国際ハウス

Taiwan佐久大学には、留学生や研修生の為の宿舎があります。
留学生は学期単位、研修生は予め決められた研修期間で宿舎を利用することができます。

2019
台湾

学術協定校

高度看護人材 日本研修

台北護理健康大学

日本台湾交流協会

高齢者ケア学科学生研修

介護・福祉交流事業研修【視察】台湾衛生福利部

Taipei Medical University Hospital, Advanced Nursing Human Resources, Japan Training

9

Academic partner school Taipei University of Nursing and Elderly Care Science Student Training

12

Japan-Taiwan Exchange Association Long-term care and welfare exchange business training

2[Inspection] Taiwan Ministry of Health and Welfare
China

中国

2

[Inspection] Manplow (Beijing) Education and Culture Exchange Co., Ltd.

【視察】北京介護系大学等関係者

3[Inspection] Beijing Nursing Care University, etc.

【視察】
マンプロー
（北京）
教育文化交流有限会社

2[Inspection] Manplow (Beijing) Education and Culture Exchange Co., Ltd.
Thailandタイ【視察】
タイ サンスク町関係者

6[Inspection] Thai Sansk Town officials

学術協定校 ブラパ大学

大学看護学部生・大学院生研修

7

Academic partner school Burapha University Nursing undergraduate and graduate student training

JICA タイ国「地域包括ケアサービス技術研修」（S-TOP）

15

JICA Thailand "Training for Seamless health and social services provision for elderly persons" (S-TOP)
Egypt

エジプト
エジプト・日本教育パートナーシップ」(EJEP)‒人材育成開発プロジェクト 看護管理・
リーダーシップ研修

10
10

JICA Country Training "The Project for Maternal and Child Health and Nutrition Improvement"
Brazil, Argentina

ブラジル、
アルゼンチン
JICA日系研修「地域保健医療福祉−既存の社会資源を要介護高齢者へ活かす手法」

5

JICA Graduate School Collaboration Concept "Regional Understanding Program" Training

10

Taiwan4

Taipei Medical University Hospital Advanced Nursing Human Resources Japan Training

10

Academic Agreement School National Taipei University of Nursing Student Training

2

Japan-Taiwan Exchange Association Long-term care and welfare exchange business training2018
台湾
台北医学大学附属病院
学術協定校

高度看護人材 日本研修

国立台北護理健康大学

日本台湾交流協会

学生研修

介護・福祉交流事業研修【視察】
日本介護教育交流[Inspection] Japan Long-term Care Education Exchange

タイ

ThailandJICA草の根技術協力事業「タイ チョンブリ県における町ぐるみ高齢者ケア・包括プロジェクト
サンクス町をパイロットとして」

16

JICA Partnership Program "Community Based Comprehensive Elderly Care Project in Chonburi Province, Thailand :Project in Saensuk Municipality as a Pilot Area"

学術協定校 ブラパ大学

7

Academic partner school Burapha University graduate student training

15

JICA Thailand "Training for Seamless health and social services provision for elderly persons" (S-TOP)

大学院生研修JICA タイ国「地域包括ケアサービス導入研修」（S-TOP）

Afghanistan

アフガニスタン
JICA青年研修「母子保健実施管理コース」

18

JICA日系研修「地域保健医療福祉―既存の社会資源を要介護高齢者へ生かす手法 コース」

6

10

Japanese-descended Training " Community Health Medcine and Welfare Training Course-Methods to utilize existing social resources for Elderly Care"
Egypt

エジプト
エジプト・日本教育パートナーシップ」(EJEP)‒人材育成開発プロジェクト 看護管理・
リーダーシップ研修

JICA Young Leaders' Training Program "Maternal and Child Health Management Course"
Brazilブラジル

11

Egypt-Japan Education Partnership (EJEP) -Human Resources Development Project Nursing Management / Leadership Training

Closet

和室６畳

和室６畳

Bed Room
Tatami Style(9.72㎡)

Bed Room
Tatami Style(9.72㎡)

Saku University has dormitories for international students and trainees.
International students can use the accommodations on a semester basis, and trainees can use the accommodations for a predetermined training period.

1F●Rent, etc.

① Short-term use: 1,500 yen per day (up to 15 days)② Long-term use: 27,000 yen per month (15 days or more)

Front
Door

Bath & Shower
Room

Toilet

浴室※Rent includes utilities and management fees.
However, if the amount paid for utilities, etc. exceeds the monthly amount by a large margin, a separate fee may be collected.

●Shared facilities and equipment

Shower room, washroom, toilet (with bidet functions), kitchen facilities (sink, shelf and cooker),cupboard, fridge, microwave, washing machine, washing line, TV

Closet●Facilities in the private room

Closet

和室６畳closet, futon set (single-size)

押入

9●個室の設備クローゼット、布団セット（シングルサイズ）

Closet押入

India, Indonesia, Nigeria, Fiji, Philippines, Botswana, Malawi, Micronesia, Vietnam

インド、
インドネシア、
ナイジェリア、
フィジー、
フィリピン、
ボツワナ、マラウイ、
ミクロネシア,ベトナム
Ｊ
ＩＣＡ大学院連携構想 「地域理解プログラム」研修

Japanese-descended Training "" Community Health Medcine and Welfare Training Course-Methods to utilize existing social resources for Elderly Care""

ただし、光熱費等の支払額が月額より大幅に超える場合、別途徴収することがある●施設共有スペースの設備
シャワールーム、洗面所、トイレ、
キッチン設備
（シンク、
棚、
ガス代）
、
冷蔵庫、
電子レンジ、
洗濯機、
物干し竿、
テレビ、
テーブル

便所

国別研修「グアテマラ国妊産婦と子どもの健康・栄養改善プロジェクト」※家賃等には光熱費及び管理費等込。

玄Guatemala

グアテマラ
JICA

Egypt-Japan Education Partnership (EJEP) -Human Resources Development Project Nursing Management / Leadership Training

納戸

押入

【視察】
マンプロー
（北京）
教育文化交流有限会社●家賃等①短期利用：日額 １，
５００円（15日間まで）②長期利用：月額 ２７，０００円（15日間以上）

Closet

押入

14

2F

押入

台北医学大学附属病院

Walking Closet

Bed Room
Tatami Style(9.72㎡)

台所
Kitchen

About our Department 国際交流部門について
当部門のメンバーは佐久学園佐久大学と信州短期大学部の国際的に活躍する教員と事務局員から構成されています。
国が異なれば医療や看護・介護に対する文化風習も大きく異なりますが、相手を思いやる気持ちや寄り添う気持ちに違いはありません。
当センターが実施する多くの国際研修を通じて「互いを知る」
ことを学生が体験でき、学習する機会が多く提供されています。
これからも共生共存の社会づくり、そして世界に貢献できる人財の育成に邁進していきます。

The members of International Department of Saku Gakuen are composed of international teaching staff from Saku University/Shinshu Junior College andclerical staff.
Every country has its own medical and nursing care culture and customs. However, we think there is no difference in caring for others and being there for them.
Through our international training programs, students are provided with many opportunities to experience and learn about “knowing each other”. We will strive
to create harmonious, coexisting society and to develop care professionals who can contribute to the world.
11

International Student Interview

International Exchange 国際交流
●研修・視察等の受入国
Countries of trainees who participate in our
training courses

台湾
Taiwan●●●●亞智威信有限公司（アジアン・ワイズ）
Asian Wise＊
●国立台北護理健康大学
National Taipei University of Nursing and Health Sciences●研修・研究等での訪問国
Overseas organizations with which we havearrangements or carry out ioint research●留学生の出身国
Home countries of our international students●協定・共同研究機関
Overseas organizations with which we havearrangements or carry out joint research

中国
China

アフガニスタンAfghanistan
エジプト
Egypt

ナイジェリア
Nigeria

インド
India

コンゴ
Congo

●
スリランカ
Sri Lanka

交流実績

Exchange status

香港
HongKong

カンボジア
Cambodia●ザンビア
Zambia25

劉 洋
Liu Yang●マレーシア
Malaysia●インドネシアIndonesia●マラウイ
Malawi

カ国（地域）●ミクロネシア
連邦
Federated Sates ofMicronesia

グアテマラ
Guatemala

●フィジー
Fiji

ブラジル
Brazilアルゼンチン
Argentina

タイThailand●●●国立ブラパ大学
Burapha University●ボツワナ
Botswana

countries(area)

福祉学科●フィリピンケント州立大学
Philippines
Kent State University
アメリカ
ベトナム
United States
Vietnam●●
ミズーリ州セントルイス大学●ホーチミン市立
St. Louis University in Missouri
ファムゴックタック
アリゾナ州立大学
医科大学
Arizona State University
University of Medicine
Pham Ngoc Thach in Ho Chi Minh City

●ミャンマー
Myanmar＊2019年より本学園盛岡正博理事長が特任教授に就任●研修等実積 Training Achievements

紀 婉恬
Chi Wangten

陳 鉅宏
Chin Chiu-hung

中国

台湾

台湾

from China

from Taiwan

from Taiwan

介護福祉士専攻2020年卒業

福祉学科

Care Workers's Course /Graduated 2020

介護福祉士専攻

2020〜2022年

福祉学科

介護福祉士専攻

2020〜2022年

Care Workers's Course /2020-2022

Care Workers's Course /2020-2022

介護福祉士を目指したきっかけは、祖父が病気になったとき

アジアの中でも先行して高齢化を経験している日本の介護病院で介護職をしていましたが、さらに専門的な勉強をして面倒を見る人がおらず、一時的に福祉施設に入所したからを学びたいと考え、留学を決めました。佐久大学では実習な

台湾の介護環境をより良くしたいと考えるようになり、佐久大です。数か月もの間、祖父がお世話になった施設の職員た

どでの私たちの様々な悩みに対しても先生方が丁寧に対応

学での研修を経験した上司の薦めもあって入学しました。佐ちは親身に付き添ってくれました。
そのお陰で、祖父は回復してくださるので、安心して学ぶことができます。現在は留学

久市に到着した時は、町のきれいさと交通ルールを守る住民

することができたのです。職員の姿を見るうちに、私も人の役

生のための宿舎「国際ハウス」に住んでいますが、何か問題の姿を見て感動！そして何よりも良かったのは、大学の先生に立つ仕事をしたいと思いました。佐久大学に留学して良があればすぐに大学職員の方が相談に乗ってしてくれるのや学生に出会えたこと。困った時はすぐに助けてくれる、
そのかったことは、専門的な技術と知識が学べたことです。介護

で、生活の面でも心配いりません。卒業後は日本で実務経

優しさと温かさが大好きです。卒業後も日本で働いて社会福の専門性と共に自主性も身に付きました。
また、
資格が取得

験を積んでケアマネージャーの資格を取り、台湾に戻って介祉士とケアマネージャーの資格も取り、その経験を生かしてでき、幅広く活躍できることが魅力だと思います。

護システムの改善に取り組みたいと考えています。

台湾と日本の介護の架け橋となることをめざしています。

The reason why I decided to be a Care Worker is because of
my Grandfather. He became ill and had to enter a welfare
institution for a while. During those months, all the care
workers took great care of him and he was able to recover.
While seeing this, I started to feel a need to do something
useful and serve people.
The good thing about studying abroad at Saku University isthat you will be able to acquire specialized skills andknowledge. As for me, I could also learn how to act
independently. You will also be able to obtain qualifications
which will open you to wide opportunities.

I decided to study abroad because I wanted to learn about
Japanese long-term care, which is experiencing an aging
population ahead of other Asian countries. At Saku University,
the teachers will take care of our various problems during
practical training, so you can study with peace of mind.
Currently, I live in the "International House", a lodging
facility for international students, but if there is any problem,the university staff will immediately assist me, so I don't haveto worry about my daily life. After graduating, I would like togain practical experience in Japan, obtain qualification as acare manager, and return to Taiwan to work on improving thenursing care system.

I used to work as a long-term care worker at a hospital, but
now I want to study more professionally and improve thelong-term care environment in Taiwan. .. When I arrived in
Saku City, I was impressed by the cleanliness of the town
and the appearance of the residents who obeyed the traffic
rules! And the best part was that I met university teachersand students. I love the kindness and warmth of the people
that will help you in case of trouble. After graduating, I willcontinue to work in Japan and obtain qualifications as asocial worker and a care manager, and I am aiming to makeuse of that experience to become a bridge between Taiwan
and Japan's long-term care.

人数 Number of participants

研修名 Program Name

留学生メッセージ

2020【オンライン研修の実施】
タイ、
草の根技術協力プロジェクト「タイ国「健康長寿」
長野県佐久市の地域包括ケアを活かしたチョンブリ県サンスク町における多職種連携による高齢者ケア・プロジェクト」[Online training] JAPANESE TECHNICAL COOPERATION UNDER THE JICA PARTNERSHIP PROGRAM“HealthyLong Life” Community-Based Elderly Care Project by multi-disciplinary Cooperation in Saensuk Municipality,
Chonburi, Thailand making use of Community Reformation Model of Saku city, Nagano, Japan

Kokusai House (International Shared House) 国際ハウス

Taiwan佐久大学には、留学生や研修生の為の宿舎があります。
留学生は学期単位、研修生は予め決められた研修期間で宿舎を利用することができます。

2019
台湾

学術協定校

高度看護人材 日本研修

台北護理健康大学

日本台湾交流協会

高齢者ケア学科学生研修

介護・福祉交流事業研修【視察】台湾衛生福利部

Taipei Medical University Hospital, Advanced Nursing Human Resources, Japan Training

9

Academic partner school Taipei University of Nursing and Elderly Care Science Student Training

12

Japan-Taiwan Exchange Association Long-term care and welfare exchange business training

2[Inspection] Taiwan Ministry of Health and Welfare
China

中国

2

[Inspection] Manplow (Beijing) Education and Culture Exchange Co., Ltd.

【視察】北京介護系大学等関係者

3[Inspection] Beijing Nursing Care University, etc.

【視察】
マンプロー
（北京）
教育文化交流有限会社

2[Inspection] Manplow (Beijing) Education and Culture Exchange Co., Ltd.
Thailandタイ【視察】
タイ サンスク町関係者

6[Inspection] Thai Sansk Town officials

学術協定校 ブラパ大学

大学看護学部生・大学院生研修

7

Academic partner school Burapha University Nursing undergraduate and graduate student training

JICA タイ国「地域包括ケアサービス技術研修」（S-TOP）

15

JICA Thailand "Training for Seamless health and social services provision for elderly persons" (S-TOP)
Egypt

エジプト
エジプト・日本教育パートナーシップ」(EJEP)‒人材育成開発プロジェクト 看護管理・
リーダーシップ研修

10
10

JICA Country Training "The Project for Maternal and Child Health and Nutrition Improvement"
Brazil, Argentina

ブラジル、
アルゼンチン
JICA日系研修「地域保健医療福祉−既存の社会資源を要介護高齢者へ活かす手法」

5

JICA Graduate School Collaboration Concept "Regional Understanding Program" Training

10

Taiwan4

Taipei Medical University Hospital Advanced Nursing Human Resources Japan Training

10

Academic Agreement School National Taipei University of Nursing Student Training

2

Japan-Taiwan Exchange Association Long-term care and welfare exchange business training2018
台湾
台北医学大学附属病院
学術協定校

高度看護人材 日本研修

国立台北護理健康大学

日本台湾交流協会

学生研修

介護・福祉交流事業研修【視察】
日本介護教育交流[Inspection] Japan Long-term Care Education Exchange

タイ

ThailandJICA草の根技術協力事業「タイ チョンブリ県における町ぐるみ高齢者ケア・包括プロジェクト
サンクス町をパイロットとして」

16

JICA Partnership Program "Community Based Comprehensive Elderly Care Project in Chonburi Province, Thailand :Project in Saensuk Municipality as a Pilot Area"

学術協定校 ブラパ大学

7

Academic partner school Burapha University graduate student training

15

JICA Thailand "Training for Seamless health and social services provision for elderly persons" (S-TOP)

大学院生研修JICA タイ国「地域包括ケアサービス導入研修」（S-TOP）

Afghanistan

アフガニスタン
JICA青年研修「母子保健実施管理コース」

18

JICA日系研修「地域保健医療福祉―既存の社会資源を要介護高齢者へ生かす手法 コース」

6

10

Japanese-descended Training " Community Health Medcine and Welfare Training Course-Methods to utilize existing social resources for Elderly Care"
Egypt

エジプト
エジプト・日本教育パートナーシップ」(EJEP)‒人材育成開発プロジェクト 看護管理・
リーダーシップ研修

JICA Young Leaders' Training Program "Maternal and Child Health Management Course"
Brazilブラジル

11

Egypt-Japan Education Partnership (EJEP) -Human Resources Development Project Nursing Management / Leadership Training

Closet

和室６畳

和室６畳

Bed Room
Tatami Style(9.72㎡)

Bed Room
Tatami Style(9.72㎡)

Saku University has dormitories for international students and trainees.
International students can use the accommodations on a semester basis, and trainees can use the accommodations for a predetermined training period.

1F●Rent, etc.

① Short-term use: 1,500 yen per day (up to 15 days)② Long-term use: 27,000 yen per month (15 days or more)

Front
Door

Bath & Shower
Room

Toilet

浴室※Rent includes utilities and management fees.
However, if the amount paid for utilities, etc. exceeds the monthly amount by a large margin, a separate fee may be collected.

●Shared facilities and equipment

Shower room, washroom, toilet (with bidet functions), kitchen facilities (sink, shelf and cooker),cupboard, fridge, microwave, washing machine, washing line, TV

Closet●Facilities in the private room

Closet

和室６畳closet, futon set (single-size)

押入

9●個室の設備クローゼット、布団セット（シングルサイズ）

Closet押入

India, Indonesia, Nigeria, Fiji, Philippines, Botswana, Malawi, Micronesia, Vietnam

インド、
インドネシア、
ナイジェリア、
フィジー、
フィリピン、
ボツワナ、マラウイ、
ミクロネシア,ベトナム
Ｊ
ＩＣＡ大学院連携構想 「地域理解プログラム」研修

Japanese-descended Training "" Community Health Medcine and Welfare Training Course-Methods to utilize existing social resources for Elderly Care""

ただし、光熱費等の支払額が月額より大幅に超える場合、別途徴収することがある●施設共有スペースの設備
シャワールーム、洗面所、トイレ、
キッチン設備
（シンク、
棚、
ガス代）
、
冷蔵庫、
電子レンジ、
洗濯機、
物干し竿、
テレビ、
テーブル

便所

国別研修「グアテマラ国妊産婦と子どもの健康・栄養改善プロジェクト」※家賃等には光熱費及び管理費等込。

玄Guatemala

グアテマラ
JICA

Egypt-Japan Education Partnership (EJEP) -Human Resources Development Project Nursing Management / Leadership Training

納戸

押入

【視察】
マンプロー
（北京）
教育文化交流有限会社●家賃等①短期利用：日額 １，
５００円（15日間まで）②長期利用：月額 ２７，０００円（15日間以上）

Closet

押入

14

2F

押入

台北医学大学附属病院

Walking Closet

Bed Room
Tatami Style(9.72㎡)

台所
Kitchen

About our Department 国際交流部門について
当部門のメンバーは佐久学園佐久大学と信州短期大学部の国際的に活躍する教員と事務局員から構成されています。
国が異なれば医療や看護・介護に対する文化風習も大きく異なりますが、相手を思いやる気持ちや寄り添う気持ちに違いはありません。
当センターが実施する多くの国際研修を通じて「互いを知る」
ことを学生が体験でき、学習する機会が多く提供されています。
これからも共生共存の社会づくり、そして世界に貢献できる人財の育成に邁進していきます。

The members of International Department of Saku Gakuen are composed of international teaching staff from Saku University/Shinshu Junior College andclerical staff.
Every country has its own medical and nursing care culture and customs. However, we think there is no difference in caring for others and being there for them.
Through our international training programs, students are provided with many opportunities to experience and learn about “knowing each other”. We will strive
to create harmonious, coexisting society and to develop care professionals who can contribute to the world.
11

空港からのアクセス

Access from the airport
JR 佐久平駅
JR Sakudaira Sta.
スクールバス／タクシー 5分
School bus/Taxi (5mn)

成田国際空港Narita International Airport

北陸新幹線
約80分
JR Hokuriku line (80mn)

リムジンバス成田
Limousine bus Narita(75mn)

佐久大学
Saku University

京成スカイライナー
約65分
Keisei Skyliner (65mn)

東京駅
JR Tokyo Sta.
京急空港線または
東京モノレール・JR線 約30分
Kekyu Airport line orTokyo Monorail JR line (30mn)

SAKU UNIVERSITYEDUCATIONAL FOUNDATION SAKU GAKUEN

羽田国際空港
Haneda International Airport

学校法人 佐久学園

佐久大学

交通アクセスTraffic Access
近津神社前

JR Sakudaira Sta.

9

佐久平駅東

住吉町西

●

イオン AEON（mall）
44

佐久大学

Saku University

JR Koumi line

信州短大入口佐久中佐都ICFounding spirit

141

小海線

中部
Ch 横断自E ubu 動車xp
res Ouda 道
sW n
ay

方面 no
長野 Naga
For

佐久IC東

138

北中込駅

SAKU UNIVERSITY

三河田工業団地南

学校法人佐久学園 佐久大学・佐久大学信州短期大学部

https://saku.ac.jp/iec/
E-mail kokusai@saku.ac.jp
Tel:+81-267-68-6680
Fax:+81-267-68-6687
長野県佐久市岩村田2384

2384 Iwamurada, Saku City, Nagano, Japan

道
動車
越自

佐久平駅

e
lin

上信

線 u
幹 ik
新 ur
陸 Hok
北R
J

NAGANO, JAPAN

佐久IC

面 o
方 y
京 ok
東 or TF

Instagram●

佐久総合病院
佐久医療センターN

Obtain academic knowledge,
Acquire new virtues,Love others.

建学の精神

知を求め

徳を高め

愛に生きよう