講義

材料加工システム通論
Review of Materials & Processing

内

容

材料物性学
2単位

Properties of Materials

2単位

ものを人間が社会目的で使用するためには、そ優れた材料を開発し、それを巧みに用いることれを所定の形にすることが必要になる。すなわち、が出来たとき、現代文明は飛躍的に発展する。セ

目的の形に成形することで物質が「材料」となる。

ラミックスを中心に、機能性材料についてその特本講義では、まず、材料の加工について、材料の徴を学習する。特にエネルギーに関する機能性材

変形機構から、成形のための鋳造、溶接、切削、料として、テーマに「燃料電池材料」および「超伝圧延などの加工原理を学ぶ。次に、材料の特徴や導材料」を選び考察する。
授業構成として、投射資料、使用を考えた最適の加工法が選択できる能力をつ学生による資料調査、演習、実習を含み、マテリけ、さらに、加工により材料自身の特性が変化す

アル物性の全体の理解を深めることができる。

ることを理解し、最適な成形加工と材料特性の向上の両方を満たす先端材料加工システムについて習得する。

Mechanics of Materials

2単位基礎弾性論、弾性曲げ、弾塑性曲げ、応力集中、機械材料学特論
Mechanical Materials

材料力学特論塑性疲労、熱衝撃、組合せ応力、材料試験と特性2単位（物理的、化学的、機械的）、破壊・損傷力学、各

21世紀を迎え、我々の地球は温暖化、汚染、人種構造／部材の強度（宇宙・航空機、自動車、橋梁、口爆発からエネルギー問題など、様々な困難に直船舶、土木・建築、家電品、電子機器）、などを面している。地球環境の保全と調和しうる新しい演習を交え講義する。

文明、技術のあり方が問われ、新しい技術の発展が必要とされている。機械工学は人類が必要とする物質とエネルギーおよび情報にかかわるあらゆる機械装置やシステムを創成設計し、製造する

材料強度学特論
Strength of Materials

2単位ための学問領域である。その中で、材料力学、熱現在、機械技術者にとって地球環境の保全と力学などの機械工学を構成する多くの分野ととも調和しうる新しい製品を創成することは、重要なに、機械材料に関する知識（材料工学）を身につ課題となっている。製品を創成するうえで、材料けることは、技術者にとって必須である。本講義を加工する必要があるが、材料によりその強度はは、材料工学の基礎を徹底的に身につけることを異なり、それゆえ加工性は様々である。材料を加目的とする。

工し良好な製品を創成するためには、材料の強度におよぼす変形メカニズムを知ることは必須である。本講義では、主に金属材料の強度におよぼす変形メカニズムについて講義する。

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省エネルギー化、地球環境に負荷を与えない再生

材料加工学Ⅰ
Materials Processing I

可能なエネルギーの導入等をいくつかの事例をも2単位とに講義する。

固体材料に加えていた外力を取除いた際に、材料が元の形に戻る性質を弾性と呼ぶのに対して、元の形に戻らない性質を塑性と呼んでいる。この材料の塑性という性質を利用すれば材料を種々のリニュアブルエネルギーヴィークル
Renewable Energy Vehicle

2単位形状に加工することができ、塑性加工技術として地球に無限に降り注ぐ太陽エネルギー、すべて広く利用されている。材料が塑性変形を開始するの生物はこのエネルギーの恩恵を受けて生きていための条件、塑性変形を継続する際の応力とひずる。地球環境問題は化石燃料を利用した工業生産

みの関係式、さらに塑性変形を生じている際の材と自動車社会による、開発と環境のアンバランス

料内部の応力状態とひずみ状態を調べるための基の発生、地球生態系のための生息環境破壊の器具

礎的な理論を学び、基本的な変形様式に対する例など多くの問題を顕在化させつつある。 省エネ

題を通してその理解を深める。

ルギー化技術開発と再生可能なエネルギーの導入は、技術者にとってもっとも重要な課題である。
ここでは、全学的プロジェクトで長年取り組ん材料加工学Ⅱ
2単位できたソーラーカーの設計製作と数々のラリーの実戦過程で積み上げてきた豊富な実際的技術開発

産業界では、人々の役に立つ製品を工場生産しに裏付けられた経験に基づいた実用的な講義をおて世の中に日々送り出している。一品物でない、こなう。特に、2003年12月にオーストラリア大陸

いわゆる多量生産のためのコスト、意匠性、作業横断4,000kmに成功した『太陽電池と燃料電池を者心理、生産性などは開発段階での要検討項目で組合せたハイブリッドソーラーカー』の話題を中ある。本講義では、素形材に何らかの加工を行っ心に進める。て製品にする工程においてこれらの検討項目も加味しながら理解を深める。

数値熱流体力学特論

除去加工、変形加工および付着加工のうち主に変形加工を取り上げ、材料加工学Ⅰで学んだ知識を適用する手法を学び、定量的な分析・評価ができる能力を養う。

Computational Thermal and Fluid Dynamics 2単位
熱力学、流体力学および数学を基礎として、熱流体力学に関する数値シミュレーションに関する基礎と応用について講義を行う．
講義では、まず、熱流体力学に関する解説を行

リニュアブルエネルギー
Renewable Energy

2単位

い、基礎を理解した後に、Excelを利用した数値解析について説明する．

今日、環境問題をグローバルに解決しなければならない事態に我々は直面している。特に地球温暖化の原因である地球温暖化ガスを排出しないクリーンなエネルギーの出現が期待されている。地

熱エネルギー
Thermal Energy Engineering

2単位

球に優しい化石燃料を使わない再生可能エネル

熱エネルギー工学は温度差および濃度差の結果ギー技術の開発は、現代に課せられた緊急の課題として物体間に起こるエネルギー伝達を探究するである。人々のエネルギー消費の対応策としての科学であり、物質不滅の法則、ニュートンの力学

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学則・規程

Materials Processing II

の法則、エネルギー保存の法則の3つの基本原理発生する。宇宙開発に関連して、微小重力場、真から成り立っている。 熱エネルギー工学はエネ

空等の宇宙極限環境における伝熱、流体の挙動のルギ工学の分野においてきわめて重要な位置を占基礎を解説する。落下塔、航空機等による微小重めるばかりでなく、機械工学、化学工学、原子力力場実験、小型ロケット、回収型衛星、宇宙ステー工学、宇宙工学、環境工学など広い応用分野を持っション等による宇宙実験を紹介する。さらに、衛ている。 特にエネルギーの技術開発に関連して星、宇宙ステーション等の熱エネルギー機器開発ますますその重要性を増している。熱エネルギーに関連して、宇宙での熱エネルギー利用、熱制御特論（副題：伝熱工学特論）では、基本原則の体についても紹介する。

系的概念の詳細な講義、エネルギー・環境分野への適用、宇宙・ナノテクノロジーなどフロンティ
ア・先端分野への適用を紹介する。

Energy Management

2単位

管理とは何かを考え、理論と手法を理解する。

水素エネルギー
Hydrogen Energy

エネルギー管理

2単位

交通、照明、空調・給湯、建築などから対象分野、対象企業あるいは対象システムを特定し、これら地球温暖化、二酸化炭素増加などの環境問題の考察対象について、（1）エネルギー節約可能な領から水素エネルギーが重要視されている。水素エ

域の特定、（2）資料にもとづくエネルギー測定と評

ネルギーは、利用時に水しか発生せず、二酸化炭価のガイドラインの設定、（3）浪費エネルギーの特素を排出しないクリーンなエネルギーである。水定、を議論する。運用方策の検討と代替案の作成

素エネルギー導入の意義、水素および水素エネルなどをもとに考察対象を評価し、エネルギー管理ギーとそのシステム、および水素エネルギーの社の理論と手法、エネルギー管理の実際を習得する。

会に及ぼす影響などについて解説する。 水素エ
ネルギーシステムは、水素生成、水素輸送・貯蔵、および水素利用から成る。水素生成や輸送・貯蔵時に二酸化炭素が発生する場合があるため、シスエネルギー変換Energy System Engineering

2単位

テム全体として捉えることが重要であることや、エネルギーの大量消費はCO₂の排出による地球水素利用ではキー技術の燃料電池について、原理、温暖化を引き起こすなど、地球規模での環境問題種類、構成、特徴、実際の稼働状況などについてに発展している。本講義では、伝熱工学を基礎と説明する。 水素エネルギー社会が将来実現したして、熱エネルギーの有効利用法について学習す場合、工学のみならず、社会・経済に大きな変革るとともに、エネルギー問題および環境問題を考をもたらす可能性がある。水素エネルギー社会にえる。

おける必要な考え方や工学の基礎的技術を理解してもらえるようにする。

２回の課題発表を行い、エネルギーと環境の問題を議論する。発表はPowerPointで行い、これをレポートして評価する。

宇宙環境特論Space Utilization Technology

2単位

宇宙環境利用分野に関する熱・物質移動現象、新製品開発システム
Product Development System

2単位

流れについて講義する。宇宙では地上１G重力場、新製品を継続して効果的に開発するには、その大気圧環境では見られない特異な熱・流体現象が開発プロセスの質の向上が不可欠である。マーケ64

ティングから始まる顧客調査から、企画、設計、ができなくなってきた。いまや、戦略を重視した生産準備、製造に至るシステムでどのようにプロマネジメント・システムにシフトして、国際競争セスの改善が継続されているかを講義・討論形式に対処しなければならない。このような社会的認で示す。

識に立ち、戦略的マネジメント・システムとして、バランスト・スコアカードを学習する。

人間工学特論
Advanced Ergonomics

2単位

人間工学は人間に係わる様々なもの（道具・機戦略的コスト・マネジメント
Strategic Cost Management

2単位

コスト・マネジメントは、標準原価による原価境など）を人間にとって好ましくなるように、身管理だけでなく、原価企画、ABC/ABM、ライフ体、心理、感覚、生理など人間の種々の特性に合サイクル・コスティング、品質原価計算など多様わせて作り出していく技術の体系である。この講なツールが開発されている。そしていま、グロー義では人間工学の高度な応用実践力の修得をねら

バル競争の中にあって、これらのツールを用いる

いとし、製品設計、作業設計、サービス設計、環だけでなく、戦略的マネジメントと一貫性をもっ境設計などの人間工学適用事例を交えて、人間工てはじめて競争に打ち勝つことができると認識さ学の高度な応用技術・方法論を学ぶ。

れている。戦略を重視したコスト・マネジメントの理論と技法について学ぶ。

チームマネジメント特論
Team Management

2単位

現代の組織における業務の多くは、チームを活数的情報分析特論
Numerical Information Analysis

2単位

動単位として実施されており、優れた成果を生み企業の経営者は利害関係者、特に投資家に対し出すにはチームワークが不可欠である。しかし、て説明責任を負う。その説明責任を果たすべく財務

単純なチーム作業の体制を敷くだけでは、成功は数値が利用される。この経営情報たる財務数値の保証されず、時には生産性の低迷を招くことすら分析から、経営者の情報選択手続き、および、そある。本講義では、産業・組織心理学や経営行動れに対する投資家（市場）の評価を理解すること科学、集団力学の観点から、組織成員がチームとが本講義の目的である。なお、本講義は財務数値して活動する際の心理・行動面での諸特徴についを分析対象とした実証研究の解説のほかに、仮説て理解を深め、望ましいチームマネジメントのあの設定→データの収集→分析を通した演習を行う。

り方について考察する。講義は、集中講義で行う。

数理計画特論
戦略的マネジメント・システム
Strategic Management System

Mathematical Programming
2単位2単位

数理計画問題は、関数の最大化・最小化問題やグローバル化の進展により、国際的な競争がまオペレーションズリサーチの生産計画問題、数理すます激化し、熾烈化している。わが国がこれま経済学の一般均衡問題など、何らかの最適化を必で行ってきた効率化を重視したマネジメント・シ要とする問題である。問題の種類によって、線形ステムだけでは、グローバル競争に打ち勝つこと計画問題、非線形計画問題などがある。

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学則・規程

械・システム・作業・組織・サービス・制度・環本授業では、非線形計画問題の代表的な問題で不動点とは、写像によって動かない点をいう。こある凸計画問題を扱う。そのため、凸集合、凸関の不動点の存在や近似を扱った定理が、先のよう数に関する基本的な道具をまずは確認する。非線な非線形問題の解の解析に適用される。

形問題を解析する道具としてよく知られた不動点

本授業では、さまざまな不動点定理を紹介する。

定理との関係も扱う。凸計画問題を理解するのにまた、不動点定理が非線形問題にどう適用されるか必要な解析の道具の習得を目指す。

も見る。これらの理解のため、まずは基本的な関数解析の知識を説明する。不動点定理とその応用を理解するのに必要な解析の道具の習得を目指す。

数学モデル特論
Mathematical Models

2単位関数方程式特論
様々な現象を数学的にモデル化し、数学解析を施し、結果を検討することは、現象に関する知見をFunctional Equations

2単位得る上で極めて重要である。本講義では、自然科常微分方程式の基礎を学ぶ。内容は、主として学あるいは社会科学における簡単かつ基本的な現求積法、解の存在と一意性、線形理論である。微象を取り上げ、それらがどのように数学モデルと分方程式を扱う際、具体的な解の形を見出すことして抽象化され、数学を用いてどのように解析さができれば、その問題に関し決定的な解決が得られるのかを概観する。ベースとなる数学は、常微れる。求積法は、解の具体的な形を見出すための分方程式論、偏微分方程式論、力学系の理論であり、技能として重要である。解が書き下せない場合は、取り上げる現象に応じてそれらの基礎を学ぶ。

その問題が解をもつのか持たないのか、持つとすればただ一つなのかという問題が生じる。常微分方程式の解の存在と一意性に関する理論は、その経営数学特論
Advanced Course of Managerial Mathematics 2単位
経営工学を深く理解するためには数学の知識をような視点から問題を考察するための基礎となる。線型理論では、重ね合わせの方法によって導かれる、解の一般的な性質を学ぶ。

持つことが重要である。本講義ではそのための数学を学ぶ。具体的には、微分積分学、線形代数学からはじまり確率統計学を経て線形計画法、シンプレックス法、待ち行列、ゲーム理論、モンテカ

幾何学特論
Advanced Course of Geometry

2単位

ルロ法、マルコフ過程、多変量解析などが経営数様々な幾何学の話題を学ぶ。学部では簡単で面白学と呼んでよい分野といえるであろう。学部で学い幾何学を学んだが、大学院では難しく面白い幾何んだ数学の知識をもとに、大学院では経営数学全学も学ぶ。中には代数学や解析学などの他分野の数体を俯瞰するように学ぶ。

学を活用して幾何学を理解する話題や、また逆に幾何学を活用して代数学などの他分野を理解する話題もある。一見無関係な分野が協力することがあるのは数解析学特論
Analysis2単位学の醍醐味の一つであるため、このような話題にも積極的に触れる。

不動点定理は、主に非線形関数を扱った各種問題の解の存在やその近似に用いられる。各種問題とは、たとえば、微分方程式の初期値問題や境界値問題、数理経済学の一般均衡問題などである。

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技術者倫理論
Ethics for Engineers

2単位「技術者倫理」は工学における新しい知の領域である。技術の進展は、人間に可能な行為を拡大させるとともに、社会や環境に大きな影響を与え

技術英語特論Technical English Reading & Writing

2単位てきた。技術者は、その技術の開発において、技まず、科学技術文書を書く際の基本原則（Correct,術と社会の関係、技術に関する制度・組織のありClear & Concise）を理解する。次に、科学技術英方を常に考える必要がある。個々の技術者や企業語表現における基本パターンを身につける。さらに、英や組織はどのように行動すべきかについて理論

語科学技術文書における論理展開および構成の特徴的・総合的に考察し、倫理的な問題を生ずることを理解・把握する。以上を踏まえた上で、実際に英のないように、それらの成果を社会に反映させな語科学技術文書の作成に取り組む。添削指導を通じければならない。ABETやJABEEの中でも明記さて、英語科学技術文書作成に関する実践力を養う。

れており、技術者倫理の課題は多い。講義は、院生による内容説明によって進められるので、毎回事前準備（予習）が求められる。

Technical English Presentation

2単位

技術的な内容を英語でプレゼンテーションする方法を

産業財産権特論
Industrial Property

技術英語プレゼンテーション

2単位

読み取り、それを相手に的確に伝えるために何を表現するべきか、科学者・技術者の視点から指導する。

はこれから必須となる。自分のアイディアによる財産権

受講者は自分の領域の代表的な論文を資料として、を法に則って的確に主張できるようになると共に、他それを講師の指導をうけつつ理解し、自身で発表して者の権利を尊重することができるようになることが重要

後に改善の指導を受ける。指導は、スライドの作り方、である。それらを踏まえ、創造的な技術開発を目指すポイントの置き方、英語の表現、さらに他者の発表にことができる技術者として社会に貢献することを学ぶ。

対する質問のポイントの見つけ方など、発表者だけでなく聞いて議論する立場での方法も含まれる。

インターンシップ
Internship

2単位

1年次の、主として夏休みに2 〜 3週間実施する科目である。 短い期間ではあるが、学外の生産工場や研究施設などで、第一線の技術者の指導を受けることにより、仕事に対する心構えや、生きた技術

機械特別講義 A
Special Lecture in Mechanical Engineering A

1単位

機械特別講義 B
Special Lecture in Mechanical Engineering B

1単位というものが如何なるものかを学ぶことができる。そし４力学（材料力学、機械力学、熱力学、流体力学）て、自分の適性に気づき、将来のキャリアに必要なを中心とした機械工学に関する最近の動向などにスキルやノウハウ、人脈を得て、1年次秋セメスターついて、外部専門家を講師としてゼミナール形式

以降の学習と就職の方向性を決める有力な判断材で集中講義をする。講義は原則として英語で行う。

料となれば極めて意義のあることである。この学外での実習を通じて、大学の中では経験できない心技一体の現場の世界を体感してきて欲しい。選択科目
ではあるが、就職には非常に大切な意義を持つので、学生諸君の積極的な取り組みを強く望んでいる。

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学則・規程

工学系技術者として、産業財産権の知識･実践力学ぶ。事例となる論文について、その内容のポイントを

材料加工システム特別講義 A

機械工学特別演習Ⅰ

Principle and System of Materials Design & Processing-Special Report A 1単位

Advanced Exercise in Mechanical EngineeringI

材料加工システム特別講義 B

機械工学特別演習ⅡPrinciple and System of Materials Design & Processing-Special Report B 1単位

Advanced Exercise in Mechanical Engineering Ⅱ 2単位

生産科学・技術の大切さ、それに果たす材料加機械工学特別実験Ⅰ工の役割、最近の動向などについて、外部専門家

2単位

Advanced Laboratory of Mechanical EngineeringI 2単位を講師としてゼミナール形式で集中講義をする。
講義内容は、その時々の情勢を見て設定する。

機械工学特別実験Ⅱ
Advanced Laboratory of Mechanical Engineering Ⅱ 2単位

環境エネルギー特別講義 A
Environment and Energy A

1単位

教育内容・方法学研究
環境エネルギー特別講義 B
Environment and Energy B

Study of curriculum and instruction

2単位

1単位

環境問題、エネルギー問題に関する最近の動向

近年教育改革が大きく進み、学校の変革も目ざなどについて、外部専門家を講師としてゼミナーましい状況にある。ここでの重要な視点の一つとル形式で集中講義をする。講義は原則として英語してあげられるのが教育内容・方法の分野である。

で行う。

本講義においては、教育内容・方法学研究の意
義と方法をもとに、学力編、教育課程理論と実際、教育方法学特に学習指導論の理論と実際について

経営システム特別講義 A
Management System Special Seminar A

1単位探究するものとする。このことを踏まえて、教師の力量形成との関連についても考察、吟味したい。

経営システム特別講義 B
Management System Special Seminar B

1単位

外部の学識経験者によるゼミナ−ル形式の集中

教育制度学研究
Educational system

2単位

講義である。講義内容は、「 経営システムコ−ス」

今日の教育制度を理解するために重要な論点をの座学に関連するものとし、その時々のトピック中心に講義すると同時にワークショップによってスを取り上げる。なお、講義は英語で行われる場さらに深い理解をめざすこととする。教育制度を合が多い。

根拠づける教育法律と制度の運用である教育行政との関係、つまり教育の【制度・法・行政】の総合的な把握が可能となれば、将来のリーダー的な教員として充分な専門知識を備えたこととなる。
本講義がめざす姿である。内容として、初等中等教育制度とこの根拠となる学校教育法制の理解を深めつつ、具体的な事例として、幼稚園から高等68

学校における教育課程とこの担い手である教員のている。こうした実践力を育むためには、教育実在り方に焦点をあて、政策・法・行政の関連をワー

践に関連した教職の基本的性格、教育実践の歴史、クショップの課題とする。次に教育委員会制度を理論・方法を理解し、それらと基礎とした上で自概観し、これまでの論点を検討した上で、現在大らの実践のあり方を模索していく必要がある。

きな議論となっている同制度の改革課題についこの授業は、教育実践に伴う教師の日常世界、て、これからの日本の教育の在り方・課題の実現

教育実践の歴史的変遷、理論的背景・方法論を理の方法である教育振興基本計画・地方自治体の教解・習得し、主体的に具体的な問題への解決策を育計画と関連づけた検討を通じて深めてみたい。

探究することにより、多様な教育課題に対応できる能力の基礎を育むことを目指すものである。授業では講義をはじめ、参加者の研究報告、グルー

教育実践学研究
Study of education practice

2単位

プワーク、ディスカッション、現場教員によるワークショップなど、テーマに応じて多様な形式を取近年における教育課題の複雑化・高度化に応じり入れるものとする。て、教師の実践的指導力とくに授業力が求められ

学則・規程

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