堕｝f4．

昭和62年度年間行事予定表
前期（4月1日〜9月30日）
4月6日（月）

新入生ガイダンス4月7日（火）オリエンテーション（1年）｛1糊諜1

専攻科生ガイダンス4月9日（木）在学生ガイダンス（2年、二部2・3年）4月10日（金）

前期講義開始4月13日（月）夏期休業自7月12日（日）前期講義再開9月1日（火）前期試験自9月16日（水）後期（10月1日〜3月31日）

後期講義開始10月1日（木）
冬期休業自12月17日（木）後期講義再開1月8日（金）卒業・修了試験自1月20日（水）学年末試験自2月12日（金）卒業・修了式3月15日（火）

目

次

はじめに

L授業科目の履修…・………
2．単位の認定とその方法・………………・

3．授業科目とそのとり方…・……

授業科目表・・
卒業するために必要な科別専門科目単位数§2学生生活に必要な心得………・一L学生生活に関する注意事項…・…………………
2．学生心得（抜葦）…・………・…・………一3．各種願・届書………・…・………一4．各種証明書の発行一・§3図書館の利用心得…
1．図書館規程・……・………・・一

2．
3．

図書館利用規定・…
図書餌案内…・………・…・§4諸 制度一…・………・
1．
2．
3．
4．
5．

奨学制度について………
編入と転科について・…・

学生の自治活動について

クラブ・同好会…………
日光セミナーハウス・

白鴎女子短期大学学則（抜華）

授業科目の講義内容一

7
8
10

2
13
14
14
16
18
18
19
19
19
10
22
2

専攻科授業科目表110乙︻﹂￡U§1授業科目の履修と単位の認定につ「いて・…一はじめに
この学生便覧は、入学から卒業までの間、学習の指針となる事項をとりまとめて編集したものです。その意味で、

学生便覧は、学生生活という航海のためのかけがえのない

海図のようなものです。航路を誤ると、とりかえしのつかない情況に陥らないとは限りません。

根拠のない噂や憶測にまどわされることのないよう、この学生便覧を常に手もとにおいて、機会あるごとに参照して、自分の航路が正しいことを確認して下さい。

学生便覧に書かれてあることは、本学の基本的な考え方でもあるのです。

正しい航路をまっすぐに走っているという自信は、心にゆとりを与え、皆さんの学生生活をよりたのしいものにしてくれるものと信じます。

（注）学生便覧は再交付はいたしませんので、紛失しないよう保管して下さい。

§1授業科目の履修と単位の認定について

1．授業科目の履修（1）履修登録は、年間の受講計画を立て、試験を受けて単位を取得する意志を表示するものである。
学生は、学年のはじめにあたり、その学年において履修すべき授業科目を、適当なガイダンスを受けて選択する。学生は、これにもとづき年間（前・後期にわたる）受講時問表を作成し、履修届を事務局教務課に提出する。
（2）履修届は教務課で検収印を受け、1部は教務課で、もう1部は学生が保管するものとする。

（3）履修届の提出期間は、授業開始の日より1週問位とする。（提出締切期日を指定する）（4）…．1．ヨ．履修届を教務課に提出した後は、原則として変更・追加は認めない。

（5）登録していない科目の受講・試験は認められない。従って単位も取得できない6（6）不明瞭に記人された授業科目についてはその登録を無効とする。

（7）選択科目の登録にあたっては、資格取得および卒業時の単位算定を十分考慮に入れて2〜3科目程度を余分に登録し、万全を期すことが望ましい。
（8）不合格のため再履修する授業科目を登録するとき、授業科目名の左肩に「再」（朱書）と記入し、再履修カードを最初の講義に担当教員に提出すること。
（9）時間割表については、ときに若干の変更・訂正がなされるから、事前に、掲示板に掲示

してある訂正授業時間割表で、とくに担当教員・曜日・時限等を確かめてから登録すること。
（ゆ履修登録に関して不明な点があれば、教務課に照会し、十分確かめてから、登録すること。

（mやむを得ず、正規時間割表以外の時間により特定の科目を履修するときは、その旨申し出て許可をうけ、それぞれ履修届を提出すること。

12．単位の認定とその方法〔1〕単位の認定

授業科目修了の認定は筆記試験およびレポート・評価、その他によづて行われる。

学業成績の評価は優・良・可・不可とし、配点は次の通りである。

優

合格
良

可

不可

100〜80点

79〜70点

69〜60点59．点以下不合格

所定の在学期間の終了時に、必修科目が不合格となった場合や出席日数不足や履修登録」二の不備、その他の理由により受験資格を失うなどして卒業に要する単位に満たなかった場合（〔3〕試験の受験資格参照）、卒業は認定されず、留年となるので注意すること。

〔2〕試験の種類

定期試験

容

内

種類

前期末試験（9月）と後期末試験（2月）に行われる試験の事で、合格・不合

格の発表は試験後2週間前後に行われる。

やむを得ない事由により定期試験を受けられなかった者に対して行われる試験の事で、やむを得ない事山であることを証する証明書を追試験願書
と共に、欠席した翌日から3日以内に、教務課に提出して承認を求めなければならない。授業科目によっては追試が行われないものもある。
欠席理由証明書類には欠席日が記入されていることが必要で、次のよう追試験なものである。

病気・ケガの場合…・……………医師の診断書
交通機関の遅延・停止の場合…遅延証明書、不通証明書
その他やむを得ない理山………忌引、親族結婚式等理由が証明できるもの
追試験の追試験は行わない。

定期試験で不合格となった科目がある場合、学生が願い出て担当教員がこれを承認した場合に行われる試験で、科目によっては行われないことも

再試験

ある。

再試験の最高点は70点で、再試験の再試験は行わない。
再試験を受ける者は、指定された期限内に再試験願書に受験料を添えて、教務課に提出することとなっている。

2

〔3〕試験の受験資格（1）履修登録をした科目以外の科目を受験することはでぎない。

（2）その科目の全授業時間の3分の2以上出席していない場合、その科目の試験を受験す

ることはできない。
全授業時間は、通年科目の場合は1年問、通年科目でないものは前期または後期の期

間中の授業時間の合計である。
3分の2以上の出席とは、不可抗力による欠席の可能性を考慮してのことであって、3分の1まで欠席してよ．いということではない。
（3）授業料を所定の期日までに完納しない者は試験を受けることはできない。

（4）試験場において学生証を提示できない者、試験に30分以上遅刻した者は受験できない。

（5）追試験、再試験の手続を期日までに行わなかった者、履修登録を期日までに提出しなかった者は何れも追試験，再試験の受験資格はない。
〔4〕受験の心得（1）受験者は、試験開始5分前には試験場の席について、試験監督者の指示に従うこと。

（2）受験の際は必ず学生証を机の上に置いて、提示しなければならない。万一学生証を携帯しなかった者は、試験開始前に学生課において、交付料を添え、受験用仮学生証（

有効期限1日）の交付を受けること。
34﹁D6

氏名、学籍番号の記人のない答案は無効である。
試験開始後、30分以上遅刻した者は受験できない。

試験開始後30分を経過しなければ、退場することはできない。

教科書、参考書、ノート類は閉じて机の中かバックの中に入れ、机の上には学生証及び筆記用具以外のものを置いてはならない。

ただし、特に許可された辞書、教科書の持ち込みが認められた場合は差支えない。
（7）

試験中、学生問で私語を交してはならない。やむを得ない時は、試験監督者を通じて行うこと。

〔5〕不正行為
試験中不正行為を行った者は、学則第61条により徴戒処分を受けなければならない。

不正行為とは試験中禁止されている行為をする事で、試験中の私語も不正行為と見なされる。また，試験終了後であっても、不正行為が発覚した場合は、試験中に発覚した場合と同様に取扱う。

不正行為を行った者の当該科目は「不可」とし、追試験、再試験の受験は禁止する。しかし、悪質な不正行為者に対しては、教授会において審議のうえ、教員免許取消、特待生・奨学生等の待遇取消などのほか、試験全科目無効または停学、その他の更にきびしい処分となることもありうる。

3

〔6〕レポート（1）レポートは試験に準ずるもので、独力で作成すべきものである。不正行為は試験の場

合と同じに扱われる。
（2）レポートは直接に授業科目担当教員に提出するものと、教務課に提出するものとがある。
（3）レポートには必ず所定の表紙を付け（表紙は教務課でもらう）、授業科目名・題目・科・学籍番号・氏名を明記すること。
（4）レポートの提出期日および期限は厳守すること。提出期限日の午後1時までとする。

期限後はこれを受理しない。（幼二部については別に指示する。）（5）レポートは必ず自分で紐または、ホッチキスで綴じた完全なものを提出すること。

43．授業科目とそのとり方
授業科巨は、一般教育科目、外国語科目、保健体育科目、専門科目からなり、保健体育科
目以外はそれぞれ必修科目、選択科目にわかれる。

◎一般教育科目

人格の完成と社会人として立つべき基盤をつくるための科目として重視する。

一般教育科目は、人文、社会、自然の3系列から成っている。

全学生は、人文、社会、自然の各系列から、それぞれ2科目以上を履修し合計12単位以上を修得することが必要である。

◎外国語科目
外国語は必要な基礎学力の一つであるとともに、ひろく世界的視野を養なう意味においても重要な科目である。経営科、幼児教育科、幼児教育科二部は、英語（4単位）が必修ぞ他にドイツ語（4単位）、フランス語（4単位）、スペイン語（4単位）、中国語（4単位）を選択する
ことが望ましい。英語科は、ドイツ語（4単位）、フランス語（4単位）」スペイン語（4単位）、

中国語（4単位）のいずれか必修である。

◎保健体育科目

一般教育科目とともに、全学生必修の科目で、講義1単位、実技1単位からなっている。
◎専門教育科目

各科が目ざす研究目標を達成するために必要な、専門の授業科目である。専門科目は、英語科52単位以上、幼児教育科56単位以上（幼児教育科二部も同じ）、経営科56単位以上を修得しなければならない。

〔教職に関する科目〕教員免許状を取得するためには、免許状の種類によりそれぞれ必要な科目を修めなければならない。（中2普はP6・7、幼2普はP6・8・9参照）
中学校2級普通免許状（英語）を取得しようとする者は、英語教科専門科目のうち英語学の分野から6単位以上、英文学の分野から6単位以上、英会話及び英作文の分野から4単位以上を修得しなければならない。

〔保母資格に関する科目〕保母資格を取得しようとするものは、専門科目甲類は全部、乙類は5科目8単位以上を修得しなければならない。（P8・9参照）

5

授業科目表
授業科目名

区分

人

文科学
般

系

教

⁝会科学

社
ジく

目

系

目

自

一然科⁝

科

，、v軒

一ゴー

系

外

1・2 1・2・3※哲学選2
歴史選2 1・2 1・2・3

1・2・3
文学選2 1・2
1・2 1・2・3
音楽選2 1・2 1・2・3
美術選2 1・2
地理学選2 1・2 1・2・3
法学選2 1・2 1・2・3※憲法選2
社会学選2 1・2
1・2・3
経済学選2 1・2
1・2 1・2・3
教育学選2 1・2 1・2・3
心理学選2
自然科学概論選2
1・2 1・2・3
1・2・3
数学選2 1・2
1・2 1・2・3
生物選2 1・2 1・2・3
統計学選2
英語必通4 1 1

フランス語選通4
スペイン語選通4

f1五
口口

理曇

専門
科目

実技

r体育

ム

口冊

卒業に必要な単位数

2部

4単位以」二4単位以．L

4単位以．L

4単位

黎児警育ll（二鞭含む）｝2

4単位

ドイツ語選通4 1・2

国

保
健

履修 年次
1部

英語科選択必修

中国語選通4

1・2
1・2
1・2

保健体育講義必1

1

1

1単位

体育実技必1

1

1

1単位

鰹蜘選択

英語科52単位以」二各科の指定する必修科目及び選択科目

幼児教育科56単位以上

経営科56単位以上※印は教員免許状を取得する場合必修とする。

（注）競鎌矧綴1瀕1あるいは後期に開講猷る科目
耀欝1｝通年（1年を通じて）β月講される科目

英

圭五

弄斗

口口

授業科目名
英語学必通4
英語音声学必通4
英文法必通4
英文講読1必通4

区分

履修年次

英文講読H必通2

1・2︐

英文講読皿必通4
英米文学講読必通2
必修
Comprehension

英
語
学

1

1

英

文

学

時事英語必通2
国語表現法必2
英語学演習選通2
RapidReading選通2
Readingand
Discussion

言語学選2
翻訳論選通4
英文講読IV選通2

目

英会
作話
文及
実
用
英
言五
口口

の他

そ

英文学史選通4
米文学史選2
英米文学演習選通2 選択科
目

OralEnglishIV選通2

2

21科目
のうち

OralEnglishV選通2
OralEnglishVI選通2

英文作法H選通2
国際関係ゼミナール選通2

商業英語選通2TypewritingI選通2
TypewritingH選1

秘書学選2

近代政治思想史選2
教育原理（中）必2
教育心理学必2
英語科教育法必2
道徳教育の研究必2

教育実習必2
青年心理学選2

7

1

2
2
2
2
2
2
2
2

12単位以上

2
2

1・2

1
1

11

門専門︐

教
職

1・2

英文講読V選通2

英文学ゼミナール選通2
び英

2
2
2
2
2
2
2

12

科

40単位

1
1

OralEnglishI必通2

Ora！Englishn必通2
OralEaglish皿必通2

英文作法1必通4
門

2−
1

14科目

Practice
専

卒業に必要な単位数

1
1
1
1

2
2

学則12条にょる教員免許状取得のため10単位以上幼児教育科
区分

履修 年次

授業科目名

1
1
1
1

保育原理1必通4（甲）児童心理学必2（甲）児童福祉必2（甲）小児保健1必通4（甲）豊圃

音楽n（器楽）必通2（乙）音楽理論1必2
美術工芸1必通2（甲）体育必2（甲）社会福祉1必2（甲）

必
修

科

1

1

2

1
1

言語必2（甲・乙）

1
1
1

2
2
2

42単位

科目

家庭管理選2（乙） 選
養護内容選2（乙） 11択のう
ち

保育実習H選2（B）

保育実習皿選2

一8一

3

2

3

2
2

3

2

22

保育原理H選2（乙）養護原理H選2（乙）小児保健H選2（乙）青年心理学選2（乙）乳幼児心理学選2（乙）臨床心理学選2（乙）212姦薯饗輸必・

乳児保育H選2（乙）

2

1・2

2

健康必2（甲・乙）
音楽リズム必2（甲・乙）絵画製作必通2（甲・乙）

目

1

2

目

社会必2（甲）自然必2（甲）

科

1
1
1

1・2
18

保育内容の研究門

2

1

音楽1（ソルフェージュ）必通2（甲）

単位数

2部

1部

教育原理（幼）必2（甲）卒業に必要な

・3

2
2
2
2
2
2
2
2
2
2

3
3
3
3
3
3
3
3
3
3

2

3

6単位以上

児童文学選2
近代教育史選2
児童文化選2
障害児教育選2
音楽理論H選2
リトミック選2
宙寸

門

科

目

1

視聴覚教育選2
障害者福祉選2
老人福祉選2
環境衛生選2

2
2
2

2
2
2

ゼミナール選通2

2

住居学選2
国語表現法選2
秘書学選2
近代政治思想史選2

2
2
2

1
1

養護原理1必2、（甲）38単位以」二一3

2

3

保育実習1必4館

一9一

1

2

2
2

3

222

教育心理学必2（甲）

2

11

9科目

精神衛生必2（甲）小児栄養必2（甲）小児栄養（実習）必1（甲）2

1・2

社会福祉H必2（甲）小児保健（実習）必1（甲）

3

2．

2
2
2
2

選択
20科目
のうち

乳児保育1必2（甲）

2

2
2
2
2

象

単位数

2部

1部

保育内容研究H選2

声楽選2
装術工芸n選通2
美術史選2
社会教育選2

卒業に必要な／

履修 年次

授業科、目名

・区分

2

2・3

18単位
（保母資格取
得のため）

経営科
区分
授業科目名

科

目

必修

簿記原理必通4 5科目
中小企業論必2
管理工学必2
経営学史選2
財務管理論選通4
経営戦略論選2
中小企業経営論選2
経営史選通4
企業形態論選2
経営組織論選2
労務管理論選2
生産管理論選通4
品質管理論選2
資金管理論選2
仕入管理論選2
選択
マーケティング論選通4 46科目
事務管理論選2 のうち
統計学概論選通4
統計学各論選2
情報管理論選通4
電子計算機概論選通4
電子計算機応用論選通4112

門

卒業に必要な単位数1

経営学原理必通4
経営管理論必通4

専

履修年次

1

2
2
2
1
1
1

2
2
2
2
2
40単位以．L

1
1

2
2
1

2
2

会計学原理選通4（財務諸表論）

原価計算論選通4

税務会計選2
簿記各論（中級）選通2
簿記各論（上級）選2

工業簿記選通4

一10一

16単位

2
2
2
2
2

区分

授業科目名

履修年次

2
2
2

国際取引論選通4

専

門

科

目

商業英語選通4
時事英語選通4
英文タイプ選2
英会話選通2
商学総論選2
証券市場論選2
保険論選2
経済原論選通4
金融論選通4
財政学選2
経済統計選通4
経営数学選通4

商法選2
民法選2
中小企業診断論選2
中小企業高度化論選2

国語表現法選2

秘書学選2
近代政治思想史選2
ゼミナール選通4

一11一

1
1・2

1

2
2
1
1

2
2
2
1
1
2
2
2
2
1・2

2

卒業に必要な単位数専攻科授業科目表
幼児教育専攻
区

分
・辻
フ、

科目 必修

通

授業科目名・
幼児教育研究法通2
講読演習（ゼミナール）通2

修fに必要な単位数

10単位

（
）

課題研究通6児

保育内容研究（演習）通2

立
基

一卑．

礎研

宙

』寸

究

科

膏楽

門

研
究

児童心理学通4
児童文化総論通4
障害児教育半2
ソルフェージュ通2

声楽通2
器楽演習通2

リトミック（実才支）通2
12単位以、L※

目

術研

美

究

社
五福 祉研

ム

究

造形文化論（演習）通2

造形実技通2
博物館学通4

同実習3

社会福祉政策半2

医療福祉半2
地域福祉半2
社会福祉実習2※選んだ各研究コースは全科目必修とする。

修了単位に満たぬ場合、他研究コースより担当教員と相談のうえ選択する。

一12一

経営専攻
区分

授業科目名

修了に必要な単位数※霧蒙蓼毒藷躍 ｝必修
2科目

専

8単位

※中級簿記選通4
上級簿記選通4※原価計算論選2
法人税法選通4
所一得税法選通4

管理会計論選2
コンピュータ基礎講座選2
事務計算基礎講座選通4
科学技術計算基礎講座選通4門

マイコン講座選2

電子計算機演習選通2※マーケティ，ング論選2
科目

中小企業経営論選2
経営基本論選通4※経営管理論選通4
生産管理論選2※労務管理論選2※仕入管理論選2．店舗管理選通4

販売管理選2
商品知識と政策選通4
広告宣伝選通4
消費者研究と職場人間関係選2
経済学選通4
データ通信論選2※ゼミナール選2※印は本科と同時開講（共通科目）

13

選択

26科目
のうち

22単位以上§2学生生活に必要な心得
1．学生生活に関する注意事項〔1〕掲示板は常に注意すること

学生への連絡はすべて「掲示板」によって行なう。
休講、レポート提出、試験、履修方法の注意や変更、教室・時間割の変更・訂正などいずれも重要な事項はその都度掲示するので、絶対に見落しのないように、必ず、毎日、掲
示板を見ることを各自の翌慣とする必要がある。見落したばかりにレポートの提出が遅れたり、試験を受けそこなったりして、そのため単位が認められず、なかには卒業できなくなることもあり得るので、必ず自分で確かめること。

〔2〕提出期限の厳守

履修登録・レポート・その他各種の提出期限は、よく注意してその期日を厳守し、提出
期限日の午後1時までに提出すること（二部は別に指示）。期限後はこれを受理しない。

〔3〕問い合せ事務局への電話による問い合せ（行事予定、休講、授業及び試験その他に関すること）
等々には、誤りを生じ易く事務上の支障もきたすので一切応じられない。

必要なときは登学のうえ、掲示を見るか、または、事務局の関係窓口で確かめること。

〔4〕交通ストについて

国鉄（東北線・両毛線・水戸線）のストライキにともなう授業の対処については次のとおりとする。
○昼間の部（英・幼・経科、専攻科）

午前6時までに解決した場合……………平常授業の実施
午前9時までに解決した場合……………午後の授業の実施
午前9時までに未解決の場合……………休講○夜間の部（幼二部）

午後3時までに解決した場合……………平常授業の実施
午後3時までに未解決の場合……………休講〔5〕欠席・休学等について

欠席……長期（1ヵ月以上）欠席をした場合は、その事由及び期間を記入した欠席届を学生課に提出すること。
休学・一病気その他やむを得ない事情により、3ヵ月以上修学することができない者は、その学年の終わりまで休学することができる。その場合、所定の休学届を学生課に提出すること。但し、休学期間は在学期間に算入しない。
復学・一・休学期限が過ぎた後、復学する場合は所定の復学願を学生課に提出すること。

〔6〕認欠について
就職試験就職課備付の「授業欠席届」の受験証明書欄に受験先の会社等の証明をもらい、該当科目の教員の検印を受け、受験後1週間以内に教務課に提出すること。

但し、会社訪問はこれに相当しない。
教育実習教務課備付の「教育実習による授業欠席届」を実習の始まる1週間前までに該当科目の教員に提出すること。

〔7〕変更届住所・氏名・本籍地・電話番号・保証人・保護者・勤務先（二部）等に変更のあった場
合は、学生課に届出ること。

氏名・本籍地の変更の場合は戸籍抄本を、保証人変更の場合は誓約書を添付すること。
〔8〕乗物による通学

O乗用車・バイク等による通学は認められない。やむを得ない事情で一時的に利用したい

場合は、事務局の特別許可が必要である。
○スクールバス利用者は予め事務局がきめた手続きをすましたのち利用すること。
○自転車通学は差し支えないが、自転車置場以外の場合に放置してはならない。

〔9〕防火・防犯

O学生は学内の防火・防犯に協力し、これに関するとり決めに従わなければならない。
○学内の石油ストーブや調理用のガスコンロ等を利用する場合は、火災防止に十分留意して、使用後は必ず消火し、引火・爆発などの事故を引きおこさないよう万全を期すこと。
○喫煙は指定の場所以外で1‡行ってはならない。歩行しをがらの喫煙も禁止する。吸殻は必ず吸殻入れにすてること。
○学生は自分の携帯品をはじめ、借用した学校の備品等が盗難にあわないよう、保管・取扱に留意しなければならない。
○放課後教室を出るとき、最終退出者は窓を閉め、消燈しておくこと。
○学内に不審な者を発見したときは、速かに事務局に通報すること。
○放課後、利用届の提出されていない教室等にいつまでも残っていないこと。

一15一

2．学生心得（抜葦）第1条 学生の本分
この心得は、学生として守らなければならない事項を規定したものである。

第2条 学生は、本学の目的使命に鑑み各自その本分を守ることは勿論、本学学生として
又将来社会の指導者となるべき者として、品位と誇りを堅持するものとする。

第3条 学生は、人格の尊厳を重んじ、秩序を守り、礼儀を正しくしなければならない。
第4条 学生に対する告示は、掲示もしくは印刷物によって行なう。学生は毎日必ずこれを承知しなければならない。

第5条 前条の掲示は、掲示後3日を経れば一般に確認されたものとみなす。

第4章学生証第6条 学生は、学年のはじめに学生証の交付を受けて常にこれを携帯し、本学職員の請求があった場合は、いつでもこれを提示しなければならない。

第7条 学生証は、1年毎に検印を受け、卒業・退学・除籍の場合は、直ちに返納しなけ
ればならない。

第8条 学生証を紛失したときは、直ちに、学生証再交付願を学長に提出して、再交付を受けなければならない。再交付を受けようとするときは、所定の手数料と写真を要する。

第9条 学生が住所を変更した場合は、直ちに届出なければならない。
第15条

学生の服装は簡素を旨とする。

第16条

常に本学所定のバッジを着用しなければならない。

第17条

学生は、毎年行なわれる定時または臨時の健康診断および予防接種を受けなけれ

第18条

学生又は同居人が法定伝染病にかかったとき、又はその疑いがあるときは直ちに

第19条

学長は、健康診断の結果必要に応じて、学生に治療を命ずることがある。

第20条

学生が学内又は学外において本学名を使用して集会・催物・その他の行事を行なばならない。

届出なければならない。

おうとするときは、少くとも1週間以前に集会（催物・その他の行事）許可願を学長あて提出してその許可を受けなければならない。

前項の場合、その実施については学生課長の指示に従うものとする。
第21条

前条の場合、学生の本分に反する行為が認められたときは、学長はその中止を命ずることがある。

第22条

第10章掲示学生が学内において本学名または団体名等を使用してビラ・ポスター類を掲示し23ようとするときは、当該掲示物を学生課へ提出してその許可を受けること。

掲示は所定の場所に行なわなければならない。

掲示期間は原則として1週間とする。

第23条

第11章印刷物の配布
学生が学内または学外において本学名を使用して雑誌t新聞・パンフレット等の印刷物を配布しようとす∫るときは、あらかじめ当該印刷物を添え、印刷物発行許11∫

願を学長あて提出しその許可を受けなければならをい。

第24条

第12章団体学生が自治会以外の団体を結成しようとするときは、当該団体の規約および会員の名簿を添え、学生団体結成願を学長あて提出してその許可を受けなければならな
いo団体の規約を改正する場合も第1項の規定を準用する。
第25条

前条の団体の行為が本学の目的に反すると認められるときは、学長はその許可を第26条

学生が団体として学外団体に参加しようとするときは、その学外団体の規約およ取り消し、解散を命ずることがある。

び役員名簿を添え学外団体参加願を学長あて提出してその許可を受けなければなら
ない。

第27条

前条の学外団体の行為が本学の目的に反すると認められたときは、学長はその許可を取り消すものとする。

第28条

第13童施設等の使用
学生および学生団体が本学の施設設備を使用するときは、施設設備使用願を学長あて提出してその許可を受けなければならない。ただし、日常その使用を認められている施設設備についてはこの限りでない。

第14章諸証明書等の発行
第29条

本学において、発行する諸証明書の交付を受けようとするときは、それぞれ所定の手数料を納入しなければならない。

一17一

3．各種願・届書

種類

住所・氏名・保証人変更届

休学願
退学願
復学願
欠席届
認欠届
学生証再交付願
忌引届

仮学生証
追試験願
再試験願
施設設備使用願

取扱窓口

手数料

学生課

0
0
0
0
0
0

〃
〃
〃
〃

教務課

P15参照

就職試験・教育実習（P15参照）

0

〃

学生課

200

写真（4×3cm）を添付のこと、2日後に交付〃

200

定期試験受験時、発行日のみ有効
試験後3日以内に提出のこと（P2参照）

0

教務課

2，000

〃

0
0
0
0
0
0
0
0

学生課

学外交流活動許可願

学生団体結成願

印刷物発行許可願

掲示許可願
集会（催物・行事）許可願
学外活動許可願
対外試合許可願

〃
〃
〃

〃
〃
〃

〃

指定された期限内に提出のこと（P2参照）
1週間前に提出のこと〃

結成に1ヵ月必要〃

1週間前に提出のこと

2週問前に提出のこと〃

1週間前に提出のこと

4．各種証明書の発行

種類
通学証明書
学生割引証
在学証明書
健康診断書
成績証明書
卒業（見込）証明書

取扱窓口

手数料

学生課

50

〃

30

〃

200

〃

200

〃

300
200

教員等資格取得（見込）証明書〃

200

人物調書及び推薦書

〃

200

教務課

一18一

2日後に交付§3

図書館の利用心得

1 図書館規程
第1条 本学図書館は、本学職員及び学生の研究・教育・学習のために必要な図書その他の資料を収集・整理・保管して、その有効な利用に寄与することを目的とする。

第2条 図書館には、館長・司書及び事務職員をおく。
第3条 図書館の運営に必要な事項を審議するために図書館委員会をおく。
図書館委員会に関する規定は別に定める。

第4条 図書館資料の整理は別に定める規定による。
第5条 図書館の利用は別に定める規定による。
第6条 この規程の改正は図書館委員会の審議をへて、教授会の承認を得るものとする。
この規程は、昭和51年12月15日より実施する。

2 図書館利用規定
第1条 本学図書館を利用できるものは、次のとおりとする。
1．本学職員・学生
2．白鶏大学教職員，学生

3．館長が特に許可したもの

第2条 図書館の開館日、開館時間は次のとおりとする。
開館日

月曜日〜土曜日午前9時〜午後8時（但し、試験の2週間前及び試験期間中は午前9時〜午後9時）
長期休暇の一部（休暇中の開館日はその都度掲示する。）
閉館日

国民祝祭日、長期休暇期間

第3条 館内規律
1．図書館資料を大切にあつかい、切り取り・汚損・書きこみなどは絶対してはならない。
2．雑談を慎しみ静粛にする。
3．館内での飲食・喫煙はしてはならない。

第4条 館外貸出の方法は次のとおりとする。
一19一

館外貸出を希望する者は、貸出図書の裏表紙についている貸出カードと、返却期限票に必要事項を書きこみ、貸出カードをカウンターに提出して貸出する。返却期
限をすぎても引き続き貸出しを希望する者は、その図書を持参し手続きをする。

禁帯出の表示のある辞典・事典・図鑑類・新着雑誌は、原則として貸出しはしな
いが一夜貸し制度もあるのでカウンターに申し出ること。

館外貸出（1）図書（2）雑誌のバックナンバー

教員10冊以内2か月以内10冊以内1週問以内

職員5冊以内1か月以内5冊以内1週間以内
学生5冊以内2週間以内5冊以内1週間以内
第5条 紛失図書のとりあつかいは次のとおりとする。
図書館の図書を紛失もしくは著しく破損した場合は、現物又は時価相当額を弁償するものとする。

−n乙34﹃Q6第6条 国立国会図書館の資料は原則的に本学図書館閲覧室で閲覧するものとする。
附則
本規程は、昭和49年5月1日より施行する。
本規程は、昭和52年1月19日より施行する。

本規程は、昭和52年4月1日より施行する。

本規程は、昭和54年4月1日より施行する。
本規程は、昭和59年12月1日より施行する。

本規程は、昭和61年6月1日より施行する。

3 図書館案内
予約制度

借りたい本が貸出し中の時、予約することができます。本が返却されると優先的に貸出しします。

返却「返却します」と声をかけてカウンターの上に返却本を置いて下さい。

延滞

返却が遅れると図書館掲示板や学内放送で督足します。この督足を3回受けるとその年度は貸出し停止になるので注意して下さい。
文献複写（コピーサービス）

コピーできるのは図書館の資料に限ります。（著作権法で定められています。）な

お著作権に関する責任は利用者が負うことになります。

一20一

カセットテープレコーダー、カセットテープの使用および取扱い○カセットテープレコーダーの使用は館内のみとし、希望者は使用簿に必要事項を記入し指定場所で使用する。
○カセットテープ貸出希望者は、カウンターにその旨申出、貸出カードに必要事項を記入する。
テープの館外貸出は1人3本期限は2日間
図書の検索

次のような目録カードを使って捜すと便利です。

：喜欝瓠鷲麟聞嬉讐星替録｝アルフ・べ・・配列○本の内容（主題）で探したい時一……㌦……分類目録（分類番号順）

求める図書が見つからない時、何をどのように探したらよいのかわからない時、

どんなことでもあきらめずにカウンターに尋ねて下さい。
○希望図書がありましたら所定の用紙に記入し提出して下さい。

一21一

§4諸

制

度

1．奨学制度について
日本育英会奨学資金

日本育英会の規程に基づき、学業人物ともに優秀で、経済的理山により修学困難と認められる者に対しては、選考のうえ奨学金が貸与される。

O募集期問4月（第1次募集）10月（第2次募集）○貸与月額叢欝繍灘）1謙ll糊
○採否の決定学長が推せんした者について、日本育英会が、採否を決定し、学長を経て本人に通知する。
○出願時期、要領については掲示等により通知する。希望する者は、育英会所定の願書用紙の交付をうけて、必要事項を記入の上提出すること。

2．編入と転科について（1）編入とは、学校種別の異なる学校から第一学年の入学時以外に中途入学することで、本学卒業者が他の大学の中途の学年に人学したり、他の大学から本学の二年次に入学したりする場合をいう。何れも入学後、速かに各大学の卒業（修了）証明書および単位取得証明書と編入願を事務局に提出して認可を受けなければならない。
（2）転科とは、学内のひとつの科から他の科に籍を移すことで、転科を希望する者は学年末（2月上旬）に、転科願を事務局に提出し、認可を受けなければならない。

認可された者は、次の書類を教務課に提出しなければならない。

（i）成績証明書（h）学年始めに提出した履修届（iii）実習済記録簿

3．学生の自治活動について
学生の自治活動は、大学の課外の教育活動として、学生の自律性の酒養、社会性の陶治、学生相互間の交流啓蒙を目的として、豊かな実り多い学園生活をおくることができるように

運営されるべきである。大学はかかる教育的観点から、学生自治会には積極的な応援を行なっている。すなわち、学生自治の本旨とする下記の点をよく心得、全学生が活動に参画して、建学の精神に則り、民主的ルールに従った合理的運営による活発な活動を期待するものである。

（1）大学の学園を場とする活動である。
（2）大学の秩序を維持し、その範囲内で行なう活動である。

（3）学生自治の本旨に添い、各人が自治会規約を尊重し、自主性判断をもってその運営に積極的に参加し、自主的判断力を養い、責任ある態度を身につける。
（自治会会則は、別に自治会の役員から配布される。）

4．クラブ・同好会
学生が正規の課程外で、自発的に小集団を組織して学術・文化・スポーッなど各面にわたる活動をもって、自己の知識・技能を磨き、学生相互間の親睦を図ることを目的とするものである。学業に専念したいがためにクラブ活動に人らないということもあるわけだが、極力参加するよう心掛けること。また、参加し，ようと思うクラブがない場合、同好会人たちで新たにグループをつくるのも一案である。

現在、クラブには下記のものがある。
〈体育関係＞〈文化関係〉ぺSレ

E合オ茶華箏

幼児の遊び研究会
（英会話）

唱
ッタ

道
道
曲

映画

硬式テニス

フォークソングノ寸レーボ

マイクロ・コンピューター

バスケットボール

社会福祉研究会

ジヤズダンス一ル

経営戦略研究会

ワンダーフォーゲル

アニメーション＆マンガ

ローラースケート

簿記研究

ボーリング
武道研究会

5．日光セミナーハウス
日光セミナーハウスは、ゼミナールを中心とする教職員と学生が規律正しい研修をするための研究と教育の施設。

決められた時間のなかでの規律正しい生活、話し合いやレクリエーションなどによる楽し一23一

い仲間づくり、講義、討論などによる、みのり多い研修を生活のねらいとする。

格員
間所
日間
場
期
時
込
込
所

10乙つU4︻﹂ρ∪資人期申巾開使用規定（抄）

本学教職員、本学学生。

原則として5名以上とする。
日帰り、または2泊3日以内とする。

大学事務局。

使用する日の7日前までとする。
午前9時より午後5時までとする。
宿泊の場合は翌朝10時までとする。

その他

政治的・宗教的に中立でもっぱら営利を目的とする活動を行なわない研修であること。

一24一白鴎女子短期大学学則（抜葦）（目的）
第1条本学は、教育基本法及び学校教育法に基づき、白鴎女子短期大学設立の精神に則り、人格を陶冶し必要な専門教育を施し、実践的にしてかつ有用な人材を育成することを目的とする。
（学科及び学生定員）

第2条本学に英語科・幼児教育科一部・幼児教育科二部及び経営科を置き、学生定員は次の通りとする。

学科入学定員総定員
100人

50人

経営科100人200人
幼児教育科一部100人200人

幼児教育科二部100人300人（授業科目）

第3条授業科目は、一般教育科目・外国語科目・保健体育科目・専門教育科目及び教職に関する専門科目とする。
第4条各授業科目とも、これを必修科目と選択科目とに分ける。なお、授業科目及び単位数は別表1−1から別表1−4に示す通りとする。

第2章履修方法及び課程修了認定（修業年限・在学年限及び授業日数）

第5条英語科・幼児教育科一部及び経営科の修業年限は2年とする。この在学期間は4年を超えることができない。
2幼児教育科二部の修業年限は3年とする。この在学期間は5年を超えることができない。

31年間の授業日数は、定期試験等の日数を含め、35週にわたり210日を原則とする。

（卒業に要する単位）第6条卒業に要する単位は、次の通りとする。

英語科一般教育科目12単位以上

外国語科目4単位以上
保健体育科目2単位以上
専門教育科目52単位以上
一25一幼児教育科一部

幼児教育科二部

経営科（単位の計算方法）

一般教育科目

12単位以上

外国語科目

4単位以上

保健体育科目2単位以上

専門教育科目56単位以上

合計

74単位以上一般教育科目

12単位以上外国語科目
保健体育科目

4単位以上
2単位以上

専門教育科目56単位以上合計

一般教育科目

12単位以上

外国語科目

4単位以上

74単位以上保健体育科目2単位以上

専門教育科目56単位以上

合計

74単位以．L

第7条授業科目の単位数は、次の基準によって計算する。

（1）講義については、1時間の講義に対し、教室外における2時問の準備又は学習を必要とすることを考慮して、毎週1時問15週の講義を1単位とする。
（2）演習については、2時問の演習に対し、1時問の準備又は学習を必要とすることを考慮して、毎週2時問15週の演習を1単位とする。
13）実験・実習及び実技については、学習はすべて実験室又は実習場において行われるものであることを考慮して、毎週3時問15週の実験・演習又は実技を1単位とする。

（科目別単位数）

第8条一般教育科目については、人文科学・杜会科学及び自然科学の各系列にわたって、それぞれ2科目以上、4単位以上を履修し、12単位以上を修得することを要することを要する。
第9条外国語科目については、1ヵ国語以上について4単位以上を修得することを要し、幼児教育科（幼児教育科一部及び二部、以下同じ）及び経営科は英語を含むことを要する。

第10条保健体育科目については、講義1単位以上及び実技1単位以上を修得することを要する。

第11条専門教育科目については、必修及び選択を併せて、英語科52単位以上・幼児教育

科56単位以上及び経営科56単位以上を修得することを要する。

一26一

（教員免許状）

第12条教員免許状を取得しようとする者は、教育職員免許法及び同法施行規則に定める単位を修得しなければならない。
2本学において取得できる免許状の種類は、次の通りである。

英語科中学校教諭2級普通免許状（英語）
幼児教育科幼稚園教諭2級普通免許状（保母資格）

第13条本学の学生で保母資格を取得しようとするものは、児童福祉法施行規則第39条の2第1項第3号にもとずく所定の教科目の単位を修得しなければならない。
（履修登録）

第14条学生は、履修しようとする授業科目を毎年度所定の期間内に届出なければならな

いo（学内試験）

第15条学業成績は、試験により定める。
第16条試験は、定期試験・追試験及び再試験とする。
第17条追試験は、やむを得ない事故により、定期試験を受けられなかった者のためにのみ行なうことがある。
2不合格の授業科目については、再試験を行なうことがある。
（成績の評価等）

第18条学業成績の評点は、優・良・可及び不可とし、優・良及び可を合格、不可を不合格とする。

2試験に合格した授業科目については、その授業科目所定の単位数を与える。
（欠格事由）

第19条各授業科目については出席を要する日数の3分の1以上欠席した者は、その授業科目の試験を受ける資格を有しない。
（卒業認定）

第20条本学に2ヵ年以上在学し、本学則に定める授業科目及び単位数を修得した者については、教授会の議を経て、学長が卒業を認定する。但し、幼児教育科二部は3ヵ年以上在学した者とする。
（既修得単位の取り扱い）

第21条他の短期大学又は大学（外国の大学又は短期大学を含む〉を卒業又は中途退学し、新たに本学の第1年次に入学した学生の既修得単位については、教育上有益と認めるときは、本学において修得したものとして認定することができる。

2前項の単位認定は、一般教育科目、外国語科目及び保健体育科目の単位として、合計15単位を超えない範囲で行う。
3前2項の単位認定の取り扱いについては、別に定める。一一27一

（他の短期大学等における授業科目の履修）第22条本学において教育上有益と認めるときは、他の短期大学又は大学との協議により、学生が当該他の短期大学等の専門教育科目を履修することを認めることがある。

2前項の規定により当該他の短期大学等において修得した単位については、15単位を超えない範囲で、本学において修得した単位とみなすことができる。

3前2項の実施に関して必要な事項については、別に定める。
（外国の短期大学等における授業科目の履修等）

第23条本学において教育上有益と認めるときは、外国の短期大学又は大学との協議によ

り、学生に休学することなく当該外国の短期大学等に留学し学習することを認めることがある。
2前項の規定により学生が留学をして得た学糎の成果については、15単位を超えない範囲で、本学において修得した単位とみなすことができる。

3前2項の実施に関して必要な事項については、別に定める。

第3章学年・学期及び休業日（学年）

第24条学年は4月1日に始まり、翌年3月31日に終る。

（学期）
第25条学年は前期及び後期に分ける。

前期自4月1日〜至9月30日
後期自10月1日〜至翌年3月31日（休業日）

第26条休業日を次の通りとする。

（1）国民の祝日に関する法律（昭和23年法律第178号）に定める休日（2）日曜日（3）開校記念日5月4日（4）夏期休業日自7月12日〜至8月31日（5）冬期休業日自12月17日〜至翌年1月7日〔6）春期休業日自2月19日〜至3月31日
2学長は必要がある場合、前項の休業日を臨時に変更することができる。
3第1項に定めるもののほか、学長は臨時の休業日を定めることができる。

第4章入学・退学・休学及び転学（入学の時期）第27条入学の時期は、学年の始めとする。
（入学資格）

第28条本学に入学することのできる者は、次の各号の一に該当する者とする。

（1）高等学校を卒業した者

一28一

（2）通常の課程による12年の学校教育を修了した者・（通常の課程以外の課程により、これに相当する学校教育を終了した者を含む。）（3）外国において、学校教育における12年の課程を修了した者又はこれに準ずる者

で、・文部大臣の指定したもの（4）文部大臣が高等学校の課程に相当する課程を有するものとして指定した在外教育施設の当該課程を修了した者（5）文部大臣の指定した者（6）大学入学資格検定規程（昭和26文部省令第13号）により文部大臣の行う大学入学資格検定に合格した者（入学試験）

第29条入学志願者には入学試験を行う。
（受験手続き）第30条入学志願者は、入学志願に要する所定の手続きをとらなければならない。
（編入学、転入学等）

第31条他大学から本学へ編入学又は転入学しようとする者、及び本学から他大学へ転学しようとする者は所定の手続きをとらなければならない。
第32条学科に欠員がある場合に限り、学年の始めに試験のうえ、編入・転入又は転科を許可することができる。
第33条転科希望者は、所定の手続きをとらなければならない。
（保証人）

第34条入学・再入学又は転科の許可を得た者は、・保証人を立て次の書類を提出し、所定の学費を納めなければならない。
第35条保証人は、その学生に関する一切の責任を負わなけれ1ざならない。

第36条保証人が姓名を改めたとき又は転居したときは、直ちにその旨を届けなければならない。

2死亡その他の事由により保証人に変更のあったときは、改めて誓約書を提出しなければならない。
第37条病気その他の事由により退学しようとする者は、保証人連署の上退学願いを提出しなければならない。
（再入学）

第38条退学した者が、退学の時から2年以内に保証人連署をもって再入学を願い出た場

合には、選考の上、再入学を許可することができる。

（休学）
第39条病気又はやむお得ない事由により、欠席が長期にわたるときは、保証人連署の上、休学を願い出ることができる。
2前項の事由が消滅したときには、直ちに就学願を提出しなければならない。

一29一

3休学の期間は1年以内とする。但し、やむお得ない場合繊、更にこの期問を1ヵ

年に限り延長することができる。
4休学の期問は、卒業に要する在学期間に算入しない。
第40条学長は、校医が健康上修学に不適当と認めた者には、休学を命ずることがある。

第5章学費等の費用（学費）

第41条本学の学費は、別表2−1の通りとする。
（入学検定料）

第42条本学に入学を志願する者は、別表2−2の入学検定料を納めなければならない。
（学費の納入）第43条学費は、学年の始めに納人するが、前期及び後期授業開始時の2期に分納することができる。
（納付した学費等）

第44条既納の学費は、原則として返戻しない。

2休学中の学費は別に定めるところにより、その一部を免除することがある6（変更授業料等の納入）第45条在学中に授業料その他について変更のあった場合には、新たに定められた金額を納入しなければならない。
（その他の費用）

第46条実験・実習費等必要な費用は、別にこれを徴収する。

第7章聴講生及び研究生（聴講生）

第52条本学所定の授業科目のうち、聴講を希望する者があるときは、選考のうえ、聴講生として聴講を許可することがある。
第53条聴講生となることのできる者は、第28条の各号に規定する者とする。

第54条聴講生は、その聴講した授業科目について試験を受けることができる。試験に合格した者には、その授業科目所定の単位を授与する。
2聴講生で教員免許状を取得しようとする者は、第12条に定めるところによる。
第55条聴講生として在籍した期間及び取得した単位は、正規の課程の在学年数及び単位数に換算し又は認定することができない。
第56条聴講生の学費等本章に規定するもののほかは別に定める。
（研究生）

第57条本学教員の指導を受け、本学所定の学科に関連した学科の研究を志望する者があるときは、選考のうえ教授会の議を経て、学長が許可することができる。

2研究生について必要なことは別に定める。

一30一

第8章図書館及び研究施設（図書館）

第58条本学に図書館を置く。
2図書館は図書その他の文献及び研究資料を蒐集管理し、教職員及び学生の閲覧に供する。
（研究施設）

第59条本学に研究室及びその他必要な研究施設を置く。

第9章賞罰及び除籍（表彰〉

第60条人物、学業優秀な者又は範となすべき行為をなした者は、表彰する。

（懲戒）第61条本学則その他の規則に背く行為、又は学生の本分に反する行為をした者は、教授会の議を経て学長が懲戒をする。
2前項の懲戒の種類は、訓告・停学及び退学とする。
3前項の退学は、次の各号の…に該当する学生に対して行う。

（1）性行不良で改善の見込みがないと認められる者（2〉学力劣等で改善の見込みがないと認められる者（3）正当な理由が無くて出席常でない者（4）本学の秩序を乱し、その他学生としての本分に著しく反した者（除籍）
第62条次の各号のいずれかに該当するものは、除籍する。

（1）第5条第1項及び第2項に定める在学年限を超えた者（2）第39条第3項に定める休学の期間を超えてもなお修学できない者（3）学費その他納付金の納付を怠り、督促してもなお納付しない者一（4）長期にわたり行方不明の者

第10章専攻科（専攻科）

第63条本学に専攻科幼児教育専攻及び経営専攻を置き、入学定員は次の通りとする。

専攻課程・入学定員総定員

幼児教育専攻20人20人

経営専攻20人20人

2専攻科の目的は、将来社会的有為な人物を養成するために、より高度な専門科目教育を行うことにある。
3専攻科の修業年限は、1年とする。
4専攻科の授業科目は、別表1−5及び別表1−6の通りとし、専攻科課程修了に必要な単位数は、幼児教育専攻22単位以上、経営専攻30単位以上とする。

5専攻科所定の課程を修了したと認められ左者には、修了証書を授与する。

6専攻科に入学できる者は、白鶴女子短期大学の当該学科を卒業した者又はそれと同等以上の学力があると認められた者とする。
7専攻科の入学は、願書により選考の上、許可する。その場合、選抜試験を課すことがある。
8専攻科の学費等納付金は、別表2−1の通りとする。
91年間に所定の単位を取得できない者には、退学を命ずることがある。
10専攻科の学生に関する前各号に定める以外の規定は、短期大学学生に関する規定に準用ずる。

，第11章公開講座（公開講座）

第64条社会人の教養を高め、文化の向上に資するため、本学に公開講座を開設することができる。

第12章学則の変更（学則の変更）第65条本学則の変更については、教授会の3分の2以上の同意を得た後、理事会においてこれを決定する。

附則

1．本学則は昭和49年4月1日から施行する。
2．本学則は昭和50年4月1日から施行する。
3．本学則は昭和51年4月1日から施行する。

4．本学則は昭和55年4月1日から施行する。
5．本学則は昭和57年4月1日から施行する。
6．本学則は昭和58年4月1日から施行する。
7．本学則は昭和59年4月1日から施行する。
8．本学則は昭和60年4月1日から施行する。
9．本学則は昭和61年4月1日から施行する。
10．第2条に規定する学生定員は、昭和75年度までの間は次の通りとする。

年度

昭和62年度

昭和61年度〜昭和74年度

昭和75年度

学部学科等

入学定員

総定員

入学定員

入学定員

総定員

英語科
経・営科

100人

150人
300人
200人
300人

100人 200人 50人200人 400人 100人
100人 200人 100人
100人 300人 100人

150人
300人
200人
300人

幼児教育科一部
幼児教育科二部

200人・

100人
100人

11．本学則は昭和62年4月1日から施行する。

一32一

総定員

授業科目の講義内容

一般教育科目（人文科学系）【哲

的場哲朗

教員免許状を取得する場合必修
古典的な著作を読むとき、我々はしばしば思わぬ発見をすることがある。そして、時に別の自分に気付かされる。この自己覚醒こそ「哲学すること」への一歩である。そこで今年は本居宣長『うひ山ふみ』を読みながら、学ぶということの意味を諸君と一緒に考え、そうすることにより、「哲学すること」の意味を探ってみたい。

テキスト：本居宣長『うひ山ふみ』岩波文庫【歴史】選2単位日向野徳久

日本史を世界史の流れの中でとらえながらとくに関東地方や東北地方との関連を念頭において進めたい。一部の講義は政治史と社会経済史が中心となる。二部の講義は文化史を中心とする。そこでは豊かな日本民族の文化遺産を考察するが、いずれにしても通史ではない。各時代のクライマックスをとりあげて歴史への理解を深めたい。

【文学】選2単位丸山一彦

日本の文学における詩歌の発生、基本律成立の秘密を解明し、和歌・歌謡・連歌・俳譜
・新体詩などの各ジャンルにわたって、それぞれの史的展開を考察しながら、その特質・表現美等を鑑賞する。

使用テキスト：「日本押情詩歌」桜楓社

【文

黒尾正臣

文学を、従来のような観察的・客体的・研究的立場からではなく、主体的立場から、表現そのもの・理解（鑑賞を含めて）そのものとして把握すると、どういうことになるかを探求してみたい。
〔講義文容〕

1．文学の考え方4．言語と文学

2．文芸と文学5．文学の方法
3．表現・理解6．人間と文学
一33一

【音楽】選2単位前川滋子

ルネッサンス・バロック時代から20世紀前半に至る、音楽の歴史を学ぶ。個々の音楽家とその代表作品、時代による音楽様式の変化について学ぶことを通して、人問の歴史の大
きな流れの中で音楽芸術の果した役割りについて考えてみたいと思う。

【美術】選2単位塚原哲夫

世界の近代美術館を訪れる人の80％は、解りにくい奇妙な絵画について説明を求めるという。20世紀の後半は、地球的スケールの大変化が起っている。その一部の反映が芸術の変貌に現われている。モネ、セザンネ、ゴーガン、ムンク、マチス、ピカソはその一例に過ぎない。ただの鑑賞にとどまらず、深い理解に一歩を進めたい。

【美術】選2単位

田村了

◎講座内容

●東洋・西洋の陶器の歴史及びその特異性◎履修内容●陶土による制作【地理学】選2単位 奥澤信行

地理学と聞いただけで、高校時代の悪夢、すなわち地名や統計の暗記を連想する学生諸
君も多いことであろう。しかし地理学とは、英語でgeographyと示す通り、「geo二土地」
を「graphy二記録」する学問であり、決して単なる地名や統計の暗記に終始するものではない。地球表面上で発生するすべての事象を研究対象として、自然科学、人文科学、社会科学の各方面から考察する生きた学問なのである。

さて本講義では、人々を引き付ける不思議な力を持った都市を事例として、地理学的な物の見方、考え方について述べてみたい。都市の魅力、発展している都市と停滞している都市のそれぞれの要因、近年の都市環境の変化などに関して、関東地方（特に栃木・群馬両県と東京都）諸都市の具体例を示しつつ、次のような観点から考察を行なう。

1．都心の成長3．都市配列と都市の発展

2．都市周辺部の発展と変容4．都市圏の概念と調査法
また地理学が地域の科学といわれ、地域的考察をその本務としている点に鑑み、都市圏の設定と関連して、等質地域と機能地域の概念についても言及してみたい。

テキスト：「日本の都市圏」沢田清著古今書院定価3，800円

一34一

（社会科学系）【法学】選2単位金坂寿郎
法とは正義である。そのことを講義から学びとって欲しいと思う。

【法学】選2単位藥柱国

社会生活における人々の行動を指示する規範には、礼儀、宗教、慣習、道徳、並びに法等がある。とりわけ市民生活ともっとも密切な関係をもつものは法である。おおよそ国家と云う型態の社会が成立してから、その中で生活する市民は法を避けて行動することは出来ない。法は社会秩序の維持、正義の実現のために必要である。

本講は社会規範の諸型態、法の概念を明らかにした後、日常生活における法の各分野についてとりあげたい。方式としては具体的な事例を挙げたり、外国の制度・規定等と比較考察しながら講述する予定である。

テキスト：「法学講話」市毛景吉・林弘基著㈱東京教学社定価1，800円
指定参考図書：「やさしい法学通論（新版）」穂積重遠著・中川善之助補訂有斐閣

定価1，100円【憲法】選2単位金坂寿郎
教員免許状を取得する場合必修

憲法は国家の基本法であり、又その歴史である。日本国憲法の成立、理念、構造について、概説したい。

【憲法1選2単位察柱国

憲法は国家の基本法であり、国家の根本体制、根本秩序はすべて憲法によって定められるのである。従ってそれは国家の構成員である国民と極めて密接な関係があります。

本講義は先ず近代民主思潮を明らかにし、日本の憲法の歴史的沿革と各国憲法の特質を比較考察した後、日本国憲法の基本原理である、国民主権、基本人権、権力分立と平和主
義等に重点をおきまして講述する予定である。

テキスト：「憲法入門（新版）」（有斐閣双書）伊藤正己著有斐閣定価1，300円【社会学】選2単位梧沢栄一

社会学は、その学者の数だけあるという人もいる。また入り易く極めがたい学問であるという人もいる。しかし、その基本とするところは、人と人、人と集団、集団と集団を考察するところにある。我々はここでは、複雑な論理やむずかしい概念をもってこれらの対象に向うのではなく、まず日常生活の様々な現象を素直に視ることから出発したい。そして、その意味を解明し、さらに人々の動機を解釈して行く過程で、日々生成し変化している社会現象の本質に近づけたらと思う。

一35一ここでは、現代社会に特有な現象や、我々の身近にある現象を特にとりあげるが、いかんせん制約がある。むしろ、ごくわずかな日常生活の現象にしか接近できないかもしれな
い。しかし、これを機会に様々な日常生活の現象にさらに関心が広がっていくこと、そして、当り前となった日常生活の現象に、様々な視点をもちこみ、ある時は厳しく、ある時は愉しく日常生活をみて、いかに日常世界と取り組むかを学んでいきたいと思う。

指定参考図・1腎・＝「社会学を学ぶ人のために」仲村祥一編世界思想社定価1，600円「女子学生のための杜会学」柳洋子著学陽書房定価1，200円【経済学】選2単位沖津直

現在、日本は自山主義陣営の世界において、GNP世界第2位の経済大国である。しかし、経済大国と言われても、大半の国民はそれを実感として受けとめられないのではないかと思う。イギリス、フランス、西ドイツなど欧州の列強国を抜いたと言っても、GNPという経済統計の数字」二のことだけであり、国民の生活内容は決して越えたとはいえない。

このことは、一人当りのGNPを比較すれば、ある程度納得できるが、住宅事情、労働時
問、レジャー殺備、環境などの面でかなりの差がある。欧米では、おしなべて国や企業が貧しく、個人が豊かであるが、日本ではその逆で、企業が豊かで個人が貧しい。今後の日本経済の重要な課題のひとつは、経済大国と言われている虚像と現実の実像とのギャップを埋めていくことであろう。

したがって、この講義では、経済間題というものがどういうものであり、学生各人に問題意識を芽ばえさせるという目標をもって、理論と現実を織りまぜながら、話を進めていきたい。経済の見方、とらえ方の糸口がつかめれば幸いである。

【経済学】選2単位

市川千秋

現代の社会は、日毎にその複雑さを増しています。次から次に新しいビジネスが生まれ、激しい競争が繰り広げられているのです。そして人々は、大量の商品の中で、より良い生活を求めています。この講座は、そうした企業と人々の経済活動の背後にある考え方や法則について簡単に説明しようとするものです。私達の経済制度を支える考え方や特徴はどのようなものでしょうか。人々の欲求は無限で、とどまるところを知りません。しかし、その欲求を満たすための資源は有限なのです。いったい、私達はどのような考えのもとで、そうした問題の解決を図ろうとしているのでしょうか。

テキスト：『市場と価格』望月昭一著多磨書店【教育学】選2単位稲垣友美

教育に関する若干の基本的問題について、テキストに従って講義する。また、学生各自に研究発表をしてもらう予定である。

テキスト：「教育入門（下）」村井実著 （講談社学術文庫）定価440円

一36一

【心理学】選2単位神戸文朗

心理学とは、人の気持や性格を推測するための学問ではない。心理学研究の究極的な問は「人間とは何か」という点に帰することができよう。しかもそれは単なる思惟に基づくのではなく、科学的・実証的方法によるのである。

ところで、人間は動物でありながら同時に動物的な性質を大きく越えた側面をも持っている。しかしこうした人間の持つ独自性・特異性（たとえば言語、高い知能、社会性、…

・）と称されているものも、実は進化の過程の中で獲得した産物なのである。とするならば、我々の高度で複雑な行動の深い意味が実は動物行動の中に隠されているのかもしれないo

こうした観点から、本講では人間行動の意味を生物学、比較行動学、生理心理学、学習
心理学、発達心理学等からの多面的な考察を行いたい。

（自然科学系）【自然科学概論】選2単位鳥潟博敏
現代の科学は日進月歩の勢で進んでおり、新聞にはバイオテクノロジー、新素材、新情報技術等々色々の記事が毎日のように書かれており、これからの社会は文科系の人々でもそれ等の新しい科学技術と無関係に生活することは出来ないといっても過言ではない。

科学、技術についての新聞記事を理解出来る程度の教養を得ることを目標に講義をすすめます。

【自然科学概論】選2単位石倉洋子
地球はどのようにしてできたのだろう。生命あるものがこの地球上に生まれたのはいつだろう。人間はどこからきたのだろう。こうした疑問にはっきり答えることは至難なことでしょう。そもそものはじまりは、約150億年も前の巨大な爆発

ビッグ・バンからだと言われています。そのとき生じた想像もつかない程の大量の熱と放射線から、長い長い年月をへて生命が誕生し、私達は今ここに生きているのです。勿論その歴史のすべてが分かっている訳ではありませんが、科学者達はそれを解き明かそうと研究を続けています。

この講義で、生命の歴史の最も新しい科学的理論を学習して貰いたいと思っています。

専門外の人が科学を理解するには子供向けに書かれた本を読むのが一番よいといわれています。正しい科学的事実を分かり易く解説してあるからです。

ビッグ・バンからあなたまで、この人類の長い旅を辿ってきて、これからどうなるのだ
ろうということも考えて貰いたいと思っています。

テキスト：「人類の長い旅一ビッグ・バンからあなたまで一」キム・マーシャル著藤田千枝訳さ・え・ら書房定価1，200円

一37一

【自然科学概論】選2単位小松真理子
C．P．スノーが『二つの文化と科学革命』（みすず書房から邦訳刊）で言ったように、
今日、自然科学的素養をもつ人々と、人文科学的素養をもつ人々とは断絶しているかに見える。そして、今日のような科学技術文明の盛期にあっては、自然科学的なものの見方、方法、また自然科学がもたらす世界像も、優位を占めているかに見える。自然科学的方法のもつ客観性、確実性、普遍妥当性は揺らがず、それが科学技術として駆使された場合の力の大いさが、その有効性を示しているように見える。しかし、この自然科学も、今でこそ普遍化されているが、もともとは西欧近代が産み出した、特殊的な産物であった。それゆえ西欧近代精神を強く刻印されて成立したものである。

本講義では、こうした自然科学の特質を対象化し、近代科学の成立した過程を見、それがもたらしている世界像の批判的検討をもあわせて行ないたい。

講義内容は、

L自然科学の方法、特質
2．近代科学の成立史
3．近代科学的世界像の再検討という順序で展開します。

【数学】選2単位山本康本講義は文系の学生の一般教養としての数学であるので、難解で抽象的な理論は避け、主題を多画的に設定して、数学の見方や考え方に親しみ、数理の世界の美を味わって楽しむ事としたい。勿論興味ある応用問題も紹介する。含まれる項目は、線形代数（ベクトル、

行列式、連立一次方程式）、微分法、積分法で、高校数学1修了程度の知識があれば充分である。

テキスト：「新教養数学」青柳雅計著開成出版社定価1，000円【数学】選2単位安藤満生

高等学校の数1の知識程度で十分理解できる範囲の1）ベクトル及び行列式、2）微分法、3）積分法、4）集合と写像、及び5）確率・統計などをとり扱う。又、社会一般の経済学で広く用いられている線形代数の知識を得るために、その入門程度の内容を行う。

但し、時間の関係で上記テーマの全部を学習するのではなく、その年度によって重点的に一つ又は二つのテーマを取り上げ講義する。「数1」の範囲を越える事項を取り扱う場
合、それを十分に解説した上で学習する。

【生

細野英夫

人間と自然とのかかわり合いについて、どうあるべきかという論議は近年盛んである。
人間と環境とのつながりが密接であり、しかも環境汚染や公害等が発生しているからであ

一38一

る。そこでエコロジーに関する問題を考察し、環境についての認識を深めることをねらいとして講義を進めてゆく。

講義題目例○生態系とその成り立ち○人類と自然とのつながり○自然保護について
テキスト：「生物学概論」細野・落合著

学文社【統計学】選2単位沖津直

現代は情報化社会である。多くの情報がテレビや新聞を通じて国民に報道されている。
また、官庁、研究所、企業はいろいろな研究データを収集し、これらを用いて統計的研究を行っている。研究の諸結果は、政府のいろいろな政策や企業の意志決定や将来の予測に利用されている。

このような情報化の傾向は今後ますます強くなっていく。われわれをとります情報量は、ますます増えていく。このような社会では、多くの情報をどのように行動に結びつけたり、生かしていくかが重要となってくる。情報の読み方や処理の仕方が必要となってくるゆえんである。本講では、統計学の基本的な考え方と原理を学習していく。

テキスト：拙著「統計学」白鶴大学出版局

一39一

外国語科目
【英語】（幼教）必通4単位永元忠志
この10年来、政府（総理府）が調べた日本の若い女性の求めるナンバー・ワンは海外旅行、マイ・カー、マイ・ハウスなどではなく、「英会話」です。国際国家、日本にとっては当然のことです。

講義の目標は、①生きた英語を怖れない②英語を通じて教養を高める……ことです。
豊かな教養はさし当りの就職ばかりでなく、社会人生活のため極めて重要です。

教材は1、2週間前に渡します。①②の目標を達したい人は予習

活動が絶対に必要です。

【英語】（経営）必通4単位塚越千由
今日のように国際交流の激化した時代において、国際共通語である英語の理解の必要性
は言うまでもありません。英語を理解するということは英語の言語的能力を身に付けることと、英語圏の文化を知ることです。

授業においてはreadingcomprehension，listeningcomprehension，dictationexercise，
writingexercise，dialogcomprehension等の練習を通じて、読み、書き、聞く、話す、という4つの能力のバランスをとりながら、英語の読解力を伸ばすように行います。さらに、教材を利用して国際理解の道に通じ、異文化間コミュニケーションの大切な要素ともなる文化について学んで行きたいと思います。教材は、わが国と密接な関係にありながら、意外に未知の部分の多い米国の文化について知るために次のものを使用します。
テキスト：RuthWilliams，他著，Loo々∫π8厩河惚γfα（成美堂）【英語】（経営）必通4単位塚田朋子
経営科の学生諸君への講義であるから、英語で書かれた文章であっても、何について書
かれた文章であるか、内容をかみくだいて理解する必要がある。要するにヨコ文字をタテに直す作業ではなく、タテに直された文章の理解こそが重要なのである。

毎回専門用語の説明や訳しずらい部分の説明をするつもりではあるが、予め予習をし、辞書は必ず持参するように。積極的な態度で授業に臨んでいただきたい。

なお本年度は下記を読むことにする。テキストは最初の授業の時にプリントして配布する。

PhilipKotler

PRINCIPLESOFMARKETING（secondedition）Chap、L一40一

【英語】（経鴬）必通4単位黒田勉
企業に関係する英文や社会的出来事を扱った英文を中心に授業を進めて行く。ただし、たんに英文を読んで日本語に訳す、というだけではなく、その英文の内容について各人がどのように考えるか、といったことも質問して授業を行う。

なお、毎回必ず予習をして授業に出席すること。
使用教材については、当面プリントを使用し、その後全員の意見をきいて特定教材にするかを決定する。

【英語】（経営）必通4単位河原文敬
英語で書かれた社会科学に関する文献（法律学のテーマに近い文献）を輪読形式で読むことにする。教材等について追って指示いたします。受講生の積極的発言を望みます。

【英語1（幼教）必通4単位江戸淳子
物語を読む。
本講義は英語の読解力及び、ストーリーを通して英語圏の文化への理解と、知識を深めることを目的とする。

テキスト：授業中に指示する。

【英語】（幼n）必通4単位中島好伸
JamesBaldwin（アメリカ黒人作家）が1974年に出版した4B2α∫召S惚dCo尻∫4％ たという作品を読む。黒人の男女がそれぞれの苦悩を克服しながら愛を昇華させるという美しい物語であるが、人種問題というアメリカの恥部を鋭くさぐる問題作でもある。

文章は平易なので、なるべく多読を試み、細い点に因われすぎず、内容の本質を的確につかむ読みが身につくようにしたい。この授業を通して、アメリカ文学を原文で読む再びを味わってほしいものだ。

テキスト：びBθα陀S伽2εCoμ147

α疏JamesBaldwin

SignetNewAmericanLibrary￥1，000前後【ドイツ語】選通4単位岡本正己

大学生になってまず教養科目の存在価値、特にいわゆる第二語学の意義に対する疑念が起きる。現代社会は単に英語科ばかりでなく、経営、幼児教育両科に対しても国際的視野に立った社会人としての養成が必要である。先進国、特にドイツ、フランス民族の諸国のような高等の文化、科学を育てた場合には世界の共通語といわれる英語を通じただけでは到底理解し切れない面がある。私は1日10語覚えれば2年問に7000語になり、新聞を楽に読める力がつくという持論を生かした外国語習得を促進せしめ、同時に専門知識を深め、教養を高め、国際的視野の酒養にドイツ語を生かす基礎を固める方向に学生を向かせたい。

一41一

授業は余りペダンティックには陥らないが、かなりきびしく発音、文法を教え、テープ、ビデオ等を使用して単に頭だけでなく、目、耳、口を通じて、ドイツ語も同じ人間の言葉である限り、決して因難ではないという見方を受講者に納得させるよう試みたい。

【ドイツ語】選通4単位的場哲朗

発音から始めて基本的な文法を一通り終え、講読ないし会話へと発展して行くための基礎を作るのがこの授業の目標である。この目標に達するために映画、音楽などを用いるつもりであるが、いずれにせよ、相当な努力と根気、それに集中力を要するものである。少くとも受講者は次の点に着意してもらいたい。

（1）解説は繰り返さないから、聞き流しにせず必ずノートにとること。
〔2）学んだことを修得するには、参考書、ラジオ・テレビなどによって知識を拡充すること。

テキスト：M。derneSprachlehreGrammatischeObersicht関ロー一郎三II劉1

定価1，200円【フランス語1選通4単位石田和子
第2外国語としてフランス語を学ぶことは単にフランス文を読み書き、フランス人と話せるようになるごとだけではなく、広くフランスを知りフランス文化に通じることが目的であり、さらに私達が日本をよく知り日本語や日本文化の特質をより一層深く理解する為でもあります。

こうした立場にあってこの…年間では、簡明なフランス文を中心に初級フランス文法を学び一年後には簡単な会話及びモーパッサン等の平易な作品が辞書を片手に読みこなすことが可能になります。ただし、それには日常の予習復習・レポート提出等に真而目に取り
組まねばならず、その結果一・』年後に初級フランス語を修得したという喜びが皆さんを待ち受けています。フランス語は英語とも深くかかわっているので、フランス語に通じること
で今後の英語学習に必ずや新しい展望が開けます。英語科のみならず幼児教育科・の学生にも是非ともフランス語を学んで欲しいと思います。

【スペイン語】選通4単位MariaCecilia新井

このクラスのねらいはスペイン語を通して、生徒が国際人として通用するよう育生するものである。単に学問としての語学教育を脱し、生活の中の事柄を例にとり日常会話を主に取り入れて行く。

スペイン語は特殊な言葉に思えるが日本語と良く似た発置、そして日本語の中にも実はスペイン語が取り入れられているものも数多くあり、ラテン音楽に代表される楽しい言語である。本科目にて旅行会話、買物、自分の好きな事や道案内等が出来る様になる。

方法はオーラル練習、絵グラフ、ドリル、インタビュー等。

一42一

テキスト：君S1）ノ1ノ〉OL・E／V∠）1RECTO

和西・西和辞書【中国語】選通4単位察柱国

中国語は世界でもっとも多く使われている語言と云われている通り、将来の国際社会の重要な言語の…つになることは問違いありません。中国語は漢字を用いられ、日本語との類性とのかかわりあいが極めて密切であるので、わりと親しみやすいと思います。しかし発音と声調は日本語に存在しないものもかなりありますので、特に注意しなければなりません。

この講義は発音と四声（即ち声調）から始まり、短文と会話を中心に進めるが、．中国語にある名言、名句、中国人の風俗習慣と生活』事情も随時取り」二げる予定である。週にひとコマしかありませんので、必ず予習と復習をしよう。

テキスト：「わかる中国語（基礎篇）」長谷川寛箸二省堂定価1，000円
指定参疹図111・：「中国語ノ1・辞典」鐘ケ江信光大学書林定価2，500円「基礎中国語」土屋申一著大学書林

一43一

保健体育科目【保健体育講義】必1単位関根慶雄
心身ともに健康にして能率的であることは、教育作用の必須条件であるのみならず、よい社会生活の基礎でもある。

したがって、保健体育講義は保健体育に関する総合的理解と高い識見を養うとともに、将来の∫籍舌を健康で豊かにさせるためのものとしたい。

このような考え方から、

12つQ4

教育の問題点王見イt｛kマ舌と1建房舌女性とスポーツ

成人に生じる疾病と予防などの視点からアプローチする。なお、参考文献は授業においてそのつど紹介する。

【保健体育講義】必1単位三宅綱子
健涯括とはイロ∫カ・？

個人と集団〈杜会〉それぞれにおける、のぞましき在り方を探ぐる学習をする。テキス
トは使用せず、スポーツ・医学に関した時事問題をテーマに採り上げて進講したい。学生
はよく新聞の社会面を読んで欲しい。

【体育実技】

必1単位

三宅綱子

知育、徳育、体育の三本支柱の失われたバランスを調整させていただく授業になります。
媒体は日本伝統体育である武道をそれに当てます。個々の体づくりは、反射と反応の体ll｝

学習、対人においては、社会人へのステップとして、その言動の基礎訓練を学習していただく事になります。

【体育実技】必1単位

塩入俊次

将来、職場の仲問や、家族と楽しみながら運動ができるように、生涯体育の知識・技能・体力を身につけ、健康であることの悦びを感じられるようにしたい。

【体育実技】必1単位

野間明紀

体育館で行なう球技スポーッを中心に授業を進めて行き、卒業後も生涯スポーッとしてやっていけるよう指導していきたいと考えている。

一44一

専門教育科目
一英語科一【英語学1必通4単位小林絢子

英語学は英語の音声、形態、文法、意味、そして歴史、方言などの各側面の研究を包括的に行なうものであるが、本クラスではその全部を学ぶことは難しいので、英語の起源と成立過程に重点をおく。英語の歴史を学ぶことは現代英語に対する理解を深めるばかりでなく、英語を話す国民の社会的文化的背景に関心を向けることになるので欧米の事情に親しむよい方法の一つと思う。

参考書：
PhihpLGerber：丁鹿Gγ伽地げEκ8Jf訪・成美堂

HenryAlexander：ThθS

o触40淵L側g磁gε成美堂

永野芳郎著：「英語学要説」英宝社【英語音声学】必通4単位小林絢子
音声学の3つの部門、すなわち調音音声学（生理音声学ともいう）、音響音声学（物理
音声学ともいう）、そして聴覚音声学のうち調音音声学の分野における音韻論を学び、英語の母音と子音の緻密な理解へと導びいていく。実践としては正しい発音の練習はもとより、ストレス、ピッチ、イントネーションがより英語らしくなるよう発声訓練をしてもらう。教科書は「英語音声学」（一色マサコ著）朝日出版社。

参考書：
三宅川正也著「最新英語音声学教本」英宝社

牧野勤著「英語の発音」東京書籍
J．0．0℃onner著B8惚γEπ8κ訪P纏㈱o伽伽￠成美堂【英語音声学】必通4単位柳田恭子
正しい英語を話すのに必要な知識を習得することを目的とし、英語特有の音組織を次のような観点から学ぶ。1．発音器管と音の分類、2．母音・子音の発音と音組織、3．音節構造、4．音連結に伴う音の変化、5．強勢とイントネーション等、発音練習も重視する。またヒアリングと音読の力を向上させることもあわせて目標とする。

テキスト：前期「演習英語音声学」安藤賢一著（APracticalCourseinEnglishPhonetics）成美堂

後期「現代英語の音声」島岡丘著（MasteringtheSoundsofEnglish）研究社

【英文法】必通4単位柳田恭子

英文を読み、理解する場合に役立つような文法の知識の習得と共に、英語の運用力も養いたい。

テキスト：「新大学英文法」永嶋大典他著（EssentialsofModemEnglishSyntax）南雲堂「新活用英作文法」大伴，竣他著（NewGrammarinAction）南雲堂【英文法】必通4単位石黒哲三

英文解釈は好きだが、英文法は苦手だという学生が多い。日本語の場合、我々日本人は文法にそう通じていなくても、日本語の読み書きにあまり不自由しない。・

それは習慣として言語をマスターしているからであるが、外国語となるとそうはいかない。やはり体系的にきちんと文法をおぼえ、たくさん問題練習して、いろんな問題に慣れなければならない。

我々が英語の文を正しく理解し、また、正しく書くには、どうしても文法の力が必要だ
が、それはあくまでも英語の正しい理解と正しい表現のための補助であって、ただ文法のための文法であってはならない。一1，藤英文法の基礎的な知識を一通りマスターしたら、実際に出来るだけいろいろの問題を通して反復練習し、英語の運用能力を身につけなければ、英語を正しく理解し、また表現することはできない。

とにかく、この授業では、aecidenceからsyntaxまで、英文法を体系的に学習し、幅広い英文法の知識が身につくようにやってゆきたいと思っている。

テキスト：「新大学英文法」永嶋大典ほか著「英文法演習」石黒哲三著コロニー出版【英文講読1】必通4単位向井千代子『英語名文選』（石黒哲三編）をテキストとして用いる。このテキストには英米の様々な作家たちの小説や随筆の…部分が集められており、様々な文体に接することができ、また二十世紀の英米の代表的な作家たちの背景についても学ぶことができる。個々の文章は比較的短いので丁寧に読んで行きたい。また同時に今世紀の英米文学の動向！こついての紹介をして行きたいと思っている。学生諸君にも4こに集められた作家たちの中から自分の興味のある作家を選んで、その作品をいくつか読んでみることをお勧めする。

テキスト「英語名文選」石黒哲三編

1英文講読1】必通4単位山本康本講義では、20世紀前半に米国で発表された短編小説の中から選ばれた四編からなる短編集を教科書として使用する。

英文の難易度も適当で、どれでもが各文豪の作品で、人間存在の複雑さを外面と内面両一46一

側から描き出した、大変面白い傑作であ，る。四人の文豪とは、SherwoodAndersbn，Emest
Hemingway，JohnSteinbeck，William．Faulkn6rで、英文学の面白さを充分に味わって頂．きたい。そして、無意識の中に英文を真に理解する能力を養成したい6

テキスト：ModernAmericanShorhtStories酒本雅之、岩本巌編註成美堂

定価950円【英文講読1】必通4単位的場
哲朗
人間は一いやどんな生き物も一様々な手段を使って自分達の意思を伝達してきた。
私達が外国語に関心を持ち、これを習得しようとするのもこの意思伝達と無関係ではないと思われる。そこで本講は℃om血unicatiohの様々な手段を振り返り、その意味を諸君と一緒に考えてみたいと考えている。

テキス・トは、・蜂の意思伝達から始まって最近のコンピューターにまで話が進むが、・決して退屈でなぐ、いつの間には話に引き込まれてしまうはずである。しかも、やさしい英文で書かれているので、長文を読むことに慣れていない学生にも取り組みやすいと思う。このテキストは比較的早く終わる予定で、この後には諸君の関心に従って別のテキストに移りたい・と考えている。なお夏休みには原書で本を読む、という課題が課せられるはずである。

テキスト：WaysOfCommunicating桐原書店｛など【英文講読1】必通4単位安藤登美子
この講座の第一の目標は、今まで高校でして来た受身的勉強とほこりをかぶったような
古式ゆかしい（？）題材をなるべく避けで、新しい発想で教材を選び、それを通して英語を読めることの喜びを知ってもらい、そこから自主的に英語を媒体として知識や文化を吸収してもらおうということである。

考してみれば、日本語で書かれたものには身の回りのものをとってみても、新聞、雑誌、

パンフレット、チラシ、広告のDM、単行本等々、種々な形があり、学校の教科書はほんの一部であり1日常生活に於ては、学校以外にあまり接するものではない。

こういう発想で、多様性のある生活英語にまず接しそこから、自分で一人歩き出来るよ
うに、ニューヨークタイムズやボストングロ｝ブのような新聞の求人広告やアパートの広告の見方、デパートの広告のコピーとはどんなものか、入生相談欄、雑誌のファラション
や化粧の仕方を説明する記事、地図、旅行案内書、アメリカの家庭や社会のもう少し立ち入った記事等々を、日本から見るアメリカでなく、アメリカ内で見たアメリカの文化一般なども含んだ多様なものを、その文化自身の生んだ言葉で書かれたも丁のとしてく自然のま

まに読んでいく，・そんなことをやっていきたいと考えている。

一47一

【英文講読H】必通2単位永元忠志
世界で約50億の人々のうち7人に1人は生まれたときから英語で教育を受けています。
そして日本語もそうであるように地方により国によって発音などに多少の違いはあるものの、結構お互いに理解し合っています。

日本語、中国語、ドイツ語、ロシア語、フランス語、イタリア語、スペイン語、アラビ
ア語もそれぞれに重要な言葉ですが、その通用度からみると世界的にはローカル（地方語）。
ところが英語はコモン（共通〉です。

本学には英語のネーティブ・スピーカーの先生が他学に較べて断然多いのが特徴の一つですが彼らからliveな英語を学ぶとともに今後は大学英語らしく、英語を通じて自分の身辺から世界のことまで広く知識を身につけ世間で期待される教養人として英語が日常つきまとう社会的職業につく準備をしたいと思います。

私たち教師もTherearenopoorstudents，onlypoorteachersという言葉で自戒していますが、皆さんも「大学での英語はこうも違うんだ」ということを自覚し、周開の人々もそれまでからは

変身したとみられるほど真剣に英語に取り組んで下さい。

【英文講読Hl必通2単位小林絢子

英国、米国、アイルランドの現代作家の短篇作品を読むことを通じて、欧米人の生活、文化、社会に対する考え方をみていきたい。

教科書は、ShortFiction30「チャーミング英・米傑作選」マクミラン・ランゲージ
ハウスo【英文講読H】必通2単位向井千代子
JamesKirkup著『イメージの世界』（TheMysteryandMagicofSymbols）をテキストとして用い、西欧文化に伝承されている様々なイメージ、シンボルについてのエッセイを読む。同じ「犬」や「猫」でも東洋と西洋ではそれらに対して抱くイメージはどう異なる
か、またどのような共通したイメージがあるかなど考えながら読むと面白いと思う。また
このテキストをきっかけとしてギリシア、ローマの神話や聖書などにも関心を持っていただきたい。

テキスト：「イメージの世界」J、Kirkup成美堂定価980円
指定参考図書：「イメージの博物館」山下主一郎大修館「英語イメージ辞典」赤祖父啓二編三省堂【ComprehensionPractice】必通2単位上岡一嘉
外国諸事情について、ほとんど英語で授業し、一部日本語で解説する。ヒアリングに慣れることを目的とした授業である。

前期終了時にはヒアリングはかなりできる。

【OralEnglishI】必通2単位MatthewShak・
このクラスのねらいは、日常英語で、学生が、コミニュケーションできるようになることである。例えば、好きなことや必要なことの表現、旅行会話、買い物、道案内の仕方、仕事や日常生活についての話し合い、更に、過去や未来の出来事も含む。

方法としては、下記を含む種々の形態をとる。ダイアログ・変形ドリル・質周応答練習

インタビュー等。
参加度合を増強するために、1対1、又はグループに分かれて、生徒は積極的に学習する。

予習及び定期的な出席率が、必要条件となる。オーラル練習の補助に、筆記による課題も出る。

オーラル1の教育のねらいはそれぞれ結びつき、決してバラバラではない一貫教育ができるように配慮しました。この一貫した教育のねらいは学生たちが英語べの理解をさらに深めるとともに組織的に英語を話す技術を身につけるよう基本的なやり方を考えたものです。

【OralEnglishH】必通2単位ThomasJ．Steams

IΩthlscourse，studentswHHeamthesentencepattemsnecessaryfGrcommunicating
inEverydayEnglish−simple
mijikaikotoba

aisatsu；howtobegin＆continueconversationsthrough；expressinglikesanddishkes，feelingsanddesires；surviva1

travelEng−

1ish；situationalroleplays．

Particularemphasiswillbeondevelopingnaturalrhythm＆pronunciationinsρeech，
butwelllalsoworkonlistening，reading，andwriting

TEXT：Cα4ST亡oCoαs（Book1），Longman￥1，500【OralEnglishH】必通2単位Doris渡辺
ThiscourseisdesignedtogivestudentspracticewithbasicconversationalEnglish．
Emphasiswillbeonleamingtocolhmunicatesimpleideasandgivesimpleexplanations
aboutoneself．Wewillaimtoacquiresomeofthebasicsentencepattemsandvocabulary
necessaryfordailylife；traveling，shopping，workandleisuresituations，Thiswillbe
supplementedwithavarietyoflisteningcomprehensionexercises．

一49一

必通2単位

【OralEnglishH】

ThiUidaSeaward【OralEnglish皿】必通2単位MatthewShak
This，classwiLlbeanintroduetiontousingcommunicativeEnglish．Thl1鋭the，emphasis
of．ourclassworkwmbeonimprovingcomprehensionandspeaklngskills，havingas
ourgoalinteractionwithEnglishspeakersinthefuture、Pairwork，groupwork、andotheractMtieswillbeusedtotrytoachieve・ourgoaL

TEXT：undecided【OralEnglish皿】必通2単位ThomasJ・Steams
Atthislevel，studentswiUcontinuetoworkondevelopingnaturalspeechrhythmsin
English，butaspecialemphasiswillbeplacedonthinkinglogicallyinEnglishandex・
pressingsimpleopinions．Studentswillbeputinto

roleplaジsituations，too，thatapply

differingleveisof口oliteness．

TEXT：CO、4ST

oCoα3f（Book2），Longman￥1，500【OralEnglish皿1必通2単位Doris渡辺
Thiscourse『isdesignedtogivestudentspracticewithbasicconversationalEnglish．
Emphasiswillbeonleamingtocommunicatesimpleideasandgivesimpleexplanations
aboutoneself．Wewillaimtoacquiresomeofthebasicsentencepattemsandvocabulary
necessaryfordailylifeltravehng，shopping，workandleisuresituations．This・wmbe
supplementedwithvarietyoflisteningcomprehensionexercises．

【英文作法1】必通4単位山本康本講義では、英作文に重要な2つの条件として、正しい英文法と適切な英単語の使用を特に強調する。そして講義内容としては、通常の英作文の他に日記手紙の書き方、電話と関連した英作文も含めたいと思っている。

英作文の題材としては人間生活の広範囲な分野に及ぶものとする。即ち教育、人生、健康病気、風俗習慣、自然、旅行交通、産業経済、政治外交、趣味等である。

テキスト：How，towriteEnglish三井平六著成美堂定価900円【英文作法1】・必通4単位柳田恭子
・英文構成上必要な文法事項を更に学ぶと共に、英語と日本語の表現上の相違を理解し、英語らしい文が書けるようにしたい。・

テキスト：「大学教養英作文」桃沢・力著（APracticalAidtowritingEnglish）（金星堂）

選通2単位【英文講読IV】

昭和62年度休講【英文学史】選通4単位岡田忠軒

ことばの美と深み、喜びを知るのは文学によってである。英米の文学作品を通じて英米文化の底を流れる人々のこころに触れれば、実用英語にも新しいひろがり、豊かさが得られるだろう。長く読み継がれた（それは不変の価値を示す）英文学の古典的一流作品を知り、味わうための案内をするのが英文学史だ。米文学につながり・、むろん世界文学として、その鑑賞は国際文化人としての教養に欠かせない。教材にかんたんなテキスト使用。

【TypewritingI】選通2単位川口桂子
前期では、タイプライターを取り扱う基礎知識及びキィーポジションを覚えることに重点を置きます。タイプの教本では、1、．2ページで通り過ぎてレまいそうなこれらの事に時間をかけるのは，、タイプライターの基礎知識が｛ワrドプロセッサーやコンピューター
を扱うときにも必要であり、役立つかちです。キィーポジシ．ヨンをしっかりと身につけることは、正確に早く打つことにつながります。

後期では．前期の基礎知識に基づき、ビジネスレターの作成方法、レイアウトの仕方などを学び、スピ冒ドテストも行ないます。・一タイプライターにふれる回数がふえればふえるだけ、スピードもアップします。・スピードは1分間20語をめざすので、工夫して自分の生活の中にタイプライターを取りこんでいって下さい。

金坂寿郎【近代政治思想史1選2単位
政治思想とは、改革の論理である。近代政治思想史を通じて、諸君と共に、21世紀の政治理念を探求してみたい。

【英文講読皿】必通4単位小林絢子
変転する国際政局、技術の革新．一社会情勢や流行の変化などに伴なって二十世紀はめま
ぐるしく変化してきた。．それにつれて英語も、特に米語の影響をうけて変化した。その有様をBrianFosterの著書、

TheChangingEnglishLanguage

を読みながらたどっていく。この英文自体一文が長く、やや難しいので、論理的思考を磨くのに役立つ。

【英文講読珊．必通4単位柳田恭子
英文の読解力を養うことを目的とし、・直読直解の能力を促進すると共に、速読の力をもつけるようにしたい。
テキスト：「英文速読法（1）」D．．セル、・＝安藤昭一共著

｛FasterReadinginEnglish）英潮社新社
副読本は開講時に指示する。

【英文講読皿】必通4単位的場哲朗
ギリシア神話は、聖書と並んで西欧文化の源となった、と言われている。実際、文学は言うに及ばず、絵画、音楽などにおいてもギリシア神話はしばしば主題とされており、やはり一度はこの物語を読んでおくべきだと考えられる。テキストはT．BulfinchのTalesofAncientGodsandHeroesを使うが、文学に関心のない学生にもかならず関心を持ってもらえるものと思う。

テキスト：TalesofAncientGodsandHeroes北星堂【英文学講読】必通2単位向井千代子
ThreeWomenWriters：EssaysonS．Ariyoshi，M．AtwoodandA、Walker （出口書店）
をテキストとして用いる。これは日本の有吉佐和子、カナダのMargaretAtwood，アメリカのAhceWalkerの作品に関するエッセイを集めたものである。有〜r佐和チの作品は英訳もあり、海外でもよく読まれている。またAliceWalkerの名は『カラー・パープル』（丁加CoJorP卯∫2，1982）が映画化されたのでよく知られていると思うが、現在活躍中の黒人女性作家である。MargaretAtwoodも現在活躍中の力量のあるカナダ人女性作家であるが、邦訳の紹介はまだないかも知れない。

このように今年の授業ではエッセイを読んで、学生が授業外にそれぞれの興味に応じて原書または訳本で小説なり短篇を読むという形の授業を行なうことにする。ついでに日本、
カナダ、アメリカの女性の抱える問題の共通点と相違点についても考えてみたいと思う。

テキスト：「現代女性作家論一有吉佐利子、マーガレット・アットウッド、

アリス・ウォーカーについて一」W．Jones，C．Anderson，A，Furomoto［．II口書店定価1，200円【英文学講読】必通2単位石黒哲三
英語の学習でもっとも大事なのは、英語を読んで理解する力、即ち、読解力を身につけることである。そのためには、英語のあらゆる構文や語法にまず習熟しなければならない

が、それらに十分慣れて、基礎固めができてしまえば、あとは英文をたくさん読めば読むほど力がついてくる。いわゆぬ多読をして英語に慣れ、英語を読んだ順にそのまま理解できるようになれば、英語の力は本物といってよい。

この授業では、いろんな英米の作家の著作から英文を選び、それらの完全理解はもちろんのこと、それぞれの作家の思想や主要作品の背景を解説し、英米文学についての幅広い知識と教養を身につけることをめざしている。

テキスト：「英語名文選U）」石黒哲三編コロニー出版

一52一

【時事英語】必通2単位永元忠志

事実は小説よりも奇であるばかりか、いかなる専門家も予想できない歴史の奔流となって流れています。それがまた未来への理想とともに不安、恐怖をもたらします。このめま
ぐるしい事実、現実を英語で知り、学ぼうという試み。教材は英字紙、英文雑誌、ラジオ
ニュースなど。

【国語表現法】必2単位丸山一彦

日本語の表現に関する諸問題について考察する。具体的内容としては、言語の機能、言語と思考、表現の論理、日本語表現の特質と問題点など。講義に随時演習をまじえて進めるo

テキストニ「国語表現法」桜楓社【英語学演習】選通2単位小林絢子
英語の素晴しい表現を聞いたり、読んだりした時、その表現を可能にした英語国民の感
性の成り立ちの説明が伴なえば、それを私達の感覚と比較して、新鮮な感動が深く定着する。古今の名言を文学からとり出して英語の特性を浮き彫りにしてみたい。

教科書は開講時に指示する。

【英文講読B】選通2単位的場哲朗
昨年は二一チェを読み、音楽の精神がどのような意味を持つのかを学んだ。今年も続けて二一チェをテーマとする。諸君は「ハンマーを持って本を読む」気持ちで臨んでもらいたい。必ずや何かを得てくれるものと思う。

なお、夏には合宿を行ない、『道徳の系譜』（岩波文庫）を読む予定である。そして本講読の成果は学生論集に発表する予定なので意欲を持った学生諸君に受講してもらいたい。

【英文講読C】選通2単位DavidBradley
外国人と接する時よく話題にでるのは、お互いの国の生活や習慣ですが、こういうようなこと、つまり自分の国を紹介し、説明するのは意外にむずかしいものです。

本講座では外国と日本を比べながら文化ということについて考え、日本をどういうふうに紹介できるかを話しあうのである。

この話しあいは全部英語で行なわれるので、中級以上の会話の力を要求する。

また、人数は20人に制限する。
テキスト：PohteFictions

byNancySakamotoandReikoNaotsuka．PublishedbyKinseido

一53一【英文講読（特）】選通2単位岡田慶子
親しみやすい題材を取り上げぐ英文の文脈を的確に捕えながら、その内容理解に努めたいoテキス

ド：NewTalesffom＄hゴkespeare【英文作法（特）】選通2単位山本康
正しい英文とは、使用されている英単語が適切で、又文法的に正しく配列された英丈を指七て言う。，文法的に正しく配列されていても用語が日本語的発想による場合、適当でな

い英語となってしまう。特に正しい英単語が使用される事が重要で、英単語が適切であれ
ば発音が多少悪くても外国人は理解してくれる。本講義ではこの2点を特に強調する所存である。

又、英作文は良い例文を真似る事であるから、例文が模範的なものでなければならない。
そしてぐ例文は或る特定の分野に偏ったものでなく人間生活のすべての分野を取り扱勘事が望ましい6つまり教材書が非常に重要となるが、我ゲが使用する
EnglishWriting

Th6kn6w−howof

は、、上記の観点から大変すぐれた教科書であると思う6本講義では又、電話用語及び電話に関連した作文を特に多く取り扱いたいと思っているo

テキスト：TheKnow−HowofEnglishWriting三井平六著成美堂定価1，000円・【米文学史】選2単位岡1田♪忠一軒
アメリカの歴史は英本国からの離脱に始まるが、その文学は英文学の伝統の継承に始まる。そこからアメリカ固有の精神の発見、めざましい国土の発展にどもない、・急速に高度化複雑化する産業社会を反映しつつ、多彩な独自のアメリカ文学を生んぞきた。、現代アメ

リカ精神の基盤をなす流れを辿りつつ、各時代の代表的作品への橋渡しを試みる。

【英米文学演習】選通2単位岡田慶子
アメリカ文学の代表的作家、N．Hawfhorneの作品を取り上げる。英文の構成を正確に把握するという、、基本的姿勢から、1さらに進んで、作品全体の内容を深く掘り下げて、1っ
1つの作品を鑑賞したい。

テキズト：Twice−ToldTales㌧byN．Hawthorne【OralEngIlshA】1選通2単位Matthev》Shak
Ora1Acontinuestheemphasisbeguninfirst−yearoraiEnglishontheuseofEnglish
forcommunication．Again，pairwork，groupwork，andother、activiゼies・willbeusedto
increasethegrowth・ofcompr6hension②ndspeakingskills．

Classsizewillbelimitedtotwentystudents．

TEXT二undecided

【OralEnglishB】選通2単位JamesChambers
OraLBis，a−conbinuationoftheエirst yearoralEnglishclass，withemp眞asisonsmall
groupwork，1istening，anddiscussionofpopularandsocialtopicS．
αassSizeislimitedtotwentystudご血ts−per−class．

【OralEnglishB】選通2単位ThQmas、J．Steams−BesidesthetextbQok，stud倉nts』wi1レbセexp6℃tedtσpartic妻pateinsions，expressingsimpleopinions．Also，wewilldoskitsshortgroupd玉scus−

roleplaジsituations∫aswellas，iftimeallowssuehactiv圭ties、

TEXT：Teacher−preparedte丈t

handouts．

【OralEnglishC】選通2単位DavidBradley
Theaimofthecourseistoe員ablethestudentstoacquirecommunicativeskillsln
Englishasahleansofinternationalcommunica廿oh．Ofa1・C・isacontinuationofOralI

andwillfollowasimilarformatWithemphasis6n，1istenlngandspeaking．Avarietyof

topicswillbeintroduced，inparticularlifestylesandcultureihJapanlBritainand
Americawillbecompared．
Classsizewillbelimitedtotw壱nt卒st自dents．

【言語学】選2単位若田部博哉

言語は複雑であって色々な角度から見られるが、S．1．HayakawaのLa血guageinThσught
and−Actibnを中心にして㌃言語記号の性格や言語運用上の諸問題につ・いて基本的理解を深めるようにしたいb

テキスト：LanguageinThoughtand

Acti6nSJ．Hayakawa金星堂定価720円【商業英語】選通2単位塚越千由

今日わが国の国際経済環境はいやが上にも厳しさをましています。しかfレ海外資源に依存しなければならない日本は、言葉だけでない本当の国際的な理解と協力を率先して実行しなければなりません。このような状況にあってますます国際語としての英語の重要性が痛切に感じられます。
．1商業英語というと貿易を愚いだし、商社がずぐに念頭に，うかびますが、1貿易（国際取引）

・は商社の窓口だ甘で行われるのではありません。』生産から消費まで、現代の言葉で言えば

マーケティング、それも国際マーケティングの全ての段階に関係しでいます。，商社のみならず、銀行、1保険会社、運送会社、製造業者など全でに関係Lています。・そこで、．商業英語とはあらゆる商業上の分野において使用・される英語（Int∈面ad6haしBusin℃ssCommuni・cationinEnglish）のことをいい、その研究範囲は次の通りです。

L国際取引に用いられるレター、テレックス、電報、リポートなどのbusinessmes−

sagesの作成と読み方。
2．国際取引に用いられる法的文書（売買契約書、代理店契約書、ライセンス契約書、合弁契約書等）の作成、解釈とその履行。
3．国際取引に関連する技術文書（仕様書、使用解説書等）の作成と読み方。
4．国際市場向けの各種広告、・カタログ、その他調査広報活動に用いられる文書の作成と読み方。
5．国際取引及び関連活動を扱った論文、出版物の作成と読み方。

授業では、取引市場の開発から、引合、オファー、成約、船積、決済、さらにクレームの処理に到る一連の国際取引に関するレター、テレックス、電報のbusinessmessagesと、この一連の取引に関係する商用書類について、特に国際ビジネス・コミュニケーションに必要な（1）実務知識、（2）国際取引の感覚、（3）英語の運用力を養成することに重点をおいて行います。

テキスト：三橋文明著、「最新貿易英語」（中大生協出版局）￥1，500

石田貞夫著、「貿易の実務」（日本経済新聞社）￥600
参考昏：教室にて指示します。

【翻訳論】

選通4単位

昭和62年度休講【Typewri宝ingm
選1単位 川口桂子
タイプライティング1で学んだ基礎に基づいて、技術の向上をはかります。より実務的な内容、作表、レター作成などを扱います。スピードは1分間30語をめざすので、半期の間に成果が上がるよう、自分の生活の中で、積極的にタイプライターを活用できるようにして下さい。

【秘書学】

選2単位

昭和62年度休講【ゼミナール】選通2単位永元忠志1985年の国連発足40周年の記念講演で日本の首相は「日本は国際国家である」と定義づけました。この言葉を待つまでもなく日本人は毎年約500万人が海外へ出かけ、逆に約200万人の外国人が日本へきています。

日本は年間約7億トン（国民1人当り約6トン）の原材料を輸入、うち約10パーセント
分を付加価値の高い製品をつくり替えて輸出し、世界の優等生として繁栄しています。

一56一

本学でも在学中に休暇利用などで海外へ出ていく学生が少なくありません。まして将来
ハネムーンなどとなれば……。

こうした中で日本が世界でどのように評価されているのか？世界の東西南北問題とはなにか？170ヵ国もある国々の人、言葉、文化、習慣vお国柄……などを調べ、考え、語り合い「私も国際人」という自覚をつくりたいと思っています。

1ゼミナール】選通2単位向井千代子
ThomasHardy，OscarWilde，KatherineMansfield，D．H，Lawrence，W．S．Maughamなど7人のイギリス系の作家たちの作品を集めた『イギリス短篇小説集一七つの愛のものがたり』（1．自口書店）をテキストとして用い、ゼミ参加者の興味に，、藤じて、初歩的な形ながらも作品研究をやっていきたい。

本ゼミナールでは例年学生論集に論文をまとめて載せているので、その点で尻ごみする人もあるかもしれないが、自分の書いたものが活字になるというのは、二年間の短大生活の良い記念になるので、是非挑戦してみてほしい。

テキスト：「イギリス短篇小説集一七つの愛のものがたり」山口書店定価1，200円

一57一教職専門科目【教育原理（中）】必2単位稲垣友美
中学校の教育現場に必要な実践原理を、下記項目に従って講述する。
1γ教育の目的と制度

2）教育の内容と方法

3）教育評価4）学校と地域社会
テキスト：中学校学習指導要領文部省大蔵省印刷局定価200円【教育心理学】必2単位神戸文朗

本講では「適応」とは何かという問題を中心テーマとして、比較行動学、発達心理学、
人格理論学等による考察を行いたい。

テキストは「教育心理学」（実務教育出版）を使用する予定である。

【英語科教育法1必2単位

石黒哲三

英語を教える教師は専門職である。知的訓練をうけて初めて成功する。

Noonehasthe

righttowastethestudent・stimebyteachingEnglishbyinstinct』（何人も出たとこ勝負
で英語を教えて学習者の大切な時間を無駄にする権利はない）と言った人がいるが、全くその通りである。そのためには、過去を研究し、現在を批判し、将来を計画しなければならない。英語教育は、言語学・英米文学・学習心理学・社会学・国語・音楽などの集大成である。どうしても知的にして専門的な知識が必要である。

パーマー（H．E．Palmer）理論からフリーズ（C．C．Fries）理論を経てチョムスキー（N．

Chomsky）理論にいたる「これまでの英語科教育」で目的・教師・制度・教材・方法・学
習指導案・評価・教育実習などを学び、「これからの英語科教育」で、言語学習から言語活動、それに学習心理的方法・視聴覚的方法などを学ぶことになっている。

短大卒で、教職につくのは非常にきびしい状況にある。よほどの努力・精進や覚悟がな
くては務まるまいと思われる。教える技術などは実際に教壇に立てばうまくはなろうが・

その前に、自らの英語力を十二分にきたえておかなければならない。聞くこと・話すこと
・読むこと・書くことの4技能をバランスよく身につけておかなければ、教壇に立って、中学生諸君によくわかる、魅力ある授業は到底できない。

この科目をとる学生諸君には以上のことをよく考え、情熱をもって英語教育に専念する
覚悟の出来ている者にのみこの科目をとってもらいたいと思っている。

テキスト：「現代の英語科教育法」大沢茂ほか南雲堂定価1，800円

一58一

【道徳教育の研究】必2単位黒澤正和
今、臨時教育審議会を中心に、教育改革について論議されているが、学校教育にっいてはとくに道徳教育の強化・充実を求める声が強い。

科学技術の発達、技術革新、経済大国化、物質的豊かさの増大の中で、快適さ、安楽、便利さなどが至高の価値として追求され、心や魂、良心、人間性、或は道徳性は忘れ去られ、倫理道徳についての正しい意識や判断力は十分に育っていない。このことは日本の将来にとって極めて憂慮すべきことである。家庭における子育てや学校における教育指導において道徳教育の一層の充実強化が求められる所以である。

道徳とは何か、現代社会における道徳問題、道徳教育とは一その歴史と現状、これからの道徳教育の課題、内容、方法等について正しい理解を身につけることは、一人の人間として、母親として、教師として不可欠の責務であると考える。

【教育実習】必2単位塚越千由

教育実習は教職過程のしめくくりともいうべきものである。教員免許取得のための単位の履修は講義、研究、演習等の形式で大学で履修する。しかし教育実習は一定期間実地に教育現場において実習して、学校における「教える」ことの体験と、教育活動を通じて教師としての自覚と仕事への理解を学ぶことを目的としている。そこでこの教育実習の目的が十分に達成されるように、以下の内容について講義を行う。

L教育実習についての一般的注意事項2．教育実習の心得、心構え

3．教育実習の意義、目的、目標4．教育実習の内容、方法、評価

5．教育実習の技術6．その他
学習指導案、板書、教具の使用法等【青年心理学】選2単位松山依子

発達心理学の中における青年期について、自我の再体制化を中心にして、青年の悩みと価値観の確立について、具体的な事例にもとづいて講義を進めていく予定である。

自己の青年期を客観的にとらえることになれば、より一層理解も深く、かつ興味深い領域の一つになるものと思われる。

テキスト：「青年心理学」松山｛次子他著酒井書店定価1，700円

一59一

専門科目
一幼児教育科一【教育原理（幼）】必2単位稲垣友美
学校教育の実践原理を講義する。教育現場に必要な方法論を中心に進める予定であるが、主題は下記項目のとおりである。

1）教育の必要と目的4）学級と教師

2）学校制度5）学校と家庭と地域社会
3）教育の内容と方法
テキスト：「幼稚園教育要領」文部省フレーベル館定価50円【教育原理（幼）】必2単位萩原元昭
幼稚園・保育所における保育実践の原則と方法について、多角的に考察する。
1）話しことばの様式と教育の可能性について
2）発達と遊びと学習との関係

3〉カリキュラムの考え方

4）生涯学習の中の幼児期の保育
5）教育者としての保育者の役割
以上の項目に関する文献・資料にもとづいて、教育とはなにかについて、深めていきたい。
指定参考［叉唐：「新版教育学用語辞典」岩内・萩原・深谷・本吉編学文社定価2，300円「改訂教育学要読」清水幸正編学苑社定価2，200円【保育原理Il必通4単位中谷陽子

人間は霊長類の中では最も進歩した存在であるにも拘らず、生後問もない赤ん坊の様子
は、他の種に比べて全く未熟である。自分で歩くまでに1か年の時間がかかるばかりでなく、その後の心身の成熟もゆっくりとしており、それは、その間に豊かな発達の可能性を持っていることを意味している。

人間の幼小期は長く、その成長期に十分に良い刺激が与えられることが必要なのである。
心身共に健康な生活を保障することと、さらに人問として生きていく上で大切な諸々の力を身につけさせていくことが、子どもの教育であるが、その役割をまず第一に荷なうのが家庭であり、さらに保育所・幼稚園なのである。

「保育原理1」では、人間の長い発達過程の中で最も基礎的かつ重要といわれる乳幼児の保育について追究する。身体的、知的、情緒的、社会的発達を総合化して繰広げる

豊かな保育とは何か、まずその原理、内容、方法、歴史また評価や保育者そのものなど、

一60一

保育のあり方について自分の力で考えていく態度を養ってほしい。特に「子どもを理解する」という大きな目標のためには、講義をきくだけでなく、学生各自が一年を通して、ひとりの乳幼児を継続的に遊びながら観察していくという実践課題が出されるので、対象児をさがすよう心がけておくこと。

テキスト：「保育原理」大場、他編教育出版定価1，800円【保育原理1】必通4単位中臣昭範
保育者は、きびしい幼児観、教育観、教材観を持たなければならない。これらの基礎基本となる学習が、保育原理である。原理をしっかりとふまえた実践、実践を裏付ける原理的考察こそ、より望ましい保育効果を発揮できるものである。

保育の意義、構造をはじめとして、特に発達に即した教育の内容や方法、及び幼児教育の今日的課題を探究し、教育課程、指導計画、実際指導の相互関連、教材研究のあり方などを概説し、保育者論をふまえて、反省や評価の意義、あり方を講義したい。

教育は「共育」である。原理は哲学である。真理を探究し、嫌虚な自己発見の道を、21世紀に向って育ちゆく幼児の幸せを願って、共に歩みたいと思う。

【児童心理学】必2単位松山依子

乳幼児期から学童期に至るまでの発達をとらえ、運動機能と精神発達との関連性を追求することから始まって、児童の発達をステップ毎に、具体的な例を引用しながら学習を進めていきたい。

児童の発達について、成熟説と学習説の両側面から、各々の研究結果を比較検討し、新しい課題解決の手がかりを学習する。

児童の情緒、感情の発達を中心に、知的、社会性の発達、性格形成の理論的体系についても考察を試みる。

テキスト：「児童心理学」松III炊子、他著日本文化科学社定価1，700円【児童心理学】必2単位神戸文朗

Eriksonの精神分析学的な生涯発達理論と、Piagetの認知発達理論を二つの理論的な柱として、幼児期以後、青年期に至るまでの発達の諸相に触れ、考察を重ねたい。

【児童福祉】必2単位

三村和男

子どもの受難時代と言われつづけて久しい。何故か、児童が人として尊ばれ、社会の一員として重んぜられ、よい環境を与えられると言った
一連の児童福祉の理念が、今や逆転の現象に直面していると言っても過言ではない。

現代の子どもの生育環境の阻害条件とは何か、を徹底的に問い直す時期に当面しているとも言えよう。

一61一

真の子育て時代を回復するための、児童福祉本来の姿を多面的に追究していくには、従来の児童福祉の歴史、機構、制度、運用の枠組を通して、児童問題をトータルに把握する学習が必要とされる。そのための素材と履修内容を配慮していきたい。

テキスト：「入門児童福祉」井垣章二・岡本栄一編ミネルヴァ書房定価1，600円

鎌田弘子【音楽（理論）】必通2単位
一年生のソルフェージュで音楽の基礎能力を養った上で、いよいよ子供達に音楽の指導を行うための方法やそれに必要な技術に重点をおいて指導します。

音楽理論という科目から申しますと、理論が中心に思われますが、ここでは、理論は必要最少限にとどめ、実際面ですぐに役立つ事を、より多く修得出来る様に指導します。

ピアノ伴奏のつけ方→譜面をみないで、すぐにピアノの伴奏がつけられる様にする。

ハーモニーのしくみを良く理解し、主要三和音程度を用いて正しく効果的な伴奏をつける。
・創作→モティーフの模倣、展開、対比を理解し、二部形式程度の作曲をする。

リトミック→音楽の刺激に対して、適確かつ敏速に身体反応を行う。ダンスの基礎ス
テップをマスターする。身体による表現能力を養い、創作ダンスヘと発展させる。

器楽合奏→各々の楽器の特色を生かし、楽しい器楽合奏を行う。効果的な編曲法を研究する。
・音楽鑑賞→子供達に楽しく音楽を閏かせるために考える。

【音楽（理論）】

必通2単位

藤井千春

【音楽1（ソルフェージュ）】必通2単位冨田英也
音楽の総合的な力を養うために、特に音楽の基礎づくりに重点をおいて指導する。

幼児教育者にとって、ピアノの演奏技術を修得する事は勿論であるが、同時に音楽のしくみや流れを正しく理解する事が、非常に大切に思われる。音楽は、音や声によって感情や美を表現するものであるから、理論的に理解すると同時に、実際にうたったり、ひいた
り、聞く事によって身体で実感し、感覚的にこれ等を修得する様指導する。

・正しい発声の訓練→うたの基礎は、発声であり発声の基礎は呼吸法であると云われる。

まず呼吸法をマスターし、正しい発声を身につけること、年令的にも発声に最も効果の上る時期と思われる。美しい声で音楽的表現が出来る様にする。
ソルフェージュ→楽譜を正しく読むため、正しく書くために視唱と聴音を行う。
・楽典→記譜上の約束ごとを覚え、音楽のもとである音程・音階・調・和音・リズム・

拍子、その他のことがらを理解し身につける。

一62一

・合唱→ハーモニーとアンサンブルの美しさを理解し、音楽性を養う。

必通2単位鎌田子己子子子春弘正和久友千【音楽H（器楽）】

雷田英也 荒井弘高
前川滋子 小倉睦美
小池雅代 石井明子
福田由紀子

益子州出男

福田紀代 今田政成
大和田すが子

音楽における器楽とは、ピアノの個人レッスンである。レッスンでは、将来現場での音楽指導に役立つような基礎となる技術と知識を習得する。なかでも、童謡の弾き歌い・行

進曲・童歌等が指導できるよう重点を置いている。そのためには、毎日の技術の修練と研究を決して怠たらず、音楽本来の意味（人問の感情を音によって表現する）をわすれることなく、さまざまな経験を生かし、敏感な感受性と創造性を養ってほしい。

又、幼児期の音楽は、感性がつちかわれる大切な時であるから、教材は注意深く研究し、個性のある幼児教育者になるよう努力して下さい。

本学では次のように基準をおき指導する。

基本教材

1，じ用教材○バイエル後半程度或は、ツェルニー100番の前半○幼児曲「みんなで程度うたおう」より

グレード

A

B

Oバイエル64番程度（音階の前）まで○ブルグミューラー25番の簡易なもの等

C○ッェルニー100番の後半程度○ソナチネ簡易なもの○他に、同程度のバロックから近・現代の曲（例、バッハ・カバレフスキー・ギロック・

湯山昭等の曲）D

Oッェルニー30番程度○ソナチネ及び、ソナタ簡易なもの○他に、同程度のバロックから近・現代の曲等

E○ッェルニー40番程度○ソナタ及び同程度の任意曲○「マーチ」集より

同上
同上
同上

（注）

1バイエル初歩より出発するものでも、普通の努力によって、煙時間で終fできるが、進度のおそいものでも卒業時までにバイエルを終了しなければ、単位取得が保留される。

2応用教材については、進度の如何を問わず、一年の後期より実施するが、卒業時までに最低30曲の必修曲を終了しなければならない。（別に配布するピアノレッスンカード

参照）
3教材については、指導教官からの指示によるのが最良である。練習は学校のピアノだ

一63一

けでは不十分であるので、最低限家庭にオルガンを備え、ピアノを持つのが望ましい。

【リトミック】必2単位 吉田裕昭

リトミックはスイスの作曲家、教育者E・Jニダルクローズにより創始された独創的音楽教育法である。しかし、その目的は「肉体と精神の一致・調和のとれた人格形成をめざす」ことである。従ってその教育法は、音楽教育の分野のみならず、ダンス・演劇・体育
・造形・障害者教育などの諸分野にも影響を与えている。

この講義では、将来幼児教育の現場に立った時、とまどわない様なそれぞれの技術の上達をめざし、また、実際に指導する時の指導案のヒントとなるものを出来るだけ沢山経験できるように進めてゆく。

リトミックは、総ての可能性、能力発展の源泉を身体行動の中に求め、それを通じて諸感覚機能の発達を促し、想像性、創造性の上にたった教育活動の中に、人間としての芸術性の高まりを求めていこうとするものである。

敏感期の前半と一致する幼児期。将来その教育に携わろうとするものは、まず自分自身の感覚を研ぎすまし、想像力、創造力を培うことを忘れてはならない。

【美術工芸ll必通2単位粕谷圭司

創造性豊かな人格形成の上で幼児教育は欠くことの出来ない重要性を持っている。情操教育、創造教育のいずれの面においても、造形美術教育の効果はかけがえのないものである。創造する力は、幼児期からの美意識の芽生えを正しく伸ばしていくことによって発達する。美術工芸1では、この分野における基礎技能の習得に重点を置き、幼児教育者として実践に役立つ指導力の養成を目的とした、指導内容とする。

指導内容平面一絵画版画

立体一陶芸彫塑【美術工芸ll必通2単位
◎履修内容

田村了

レタリング

マキシングシート利用の平面構成

ケント紙による立体構成
幾何学文様のパターン構成
三色刷りによる版画制作【体育】必2単位三宅綱子

幼児教育の中で一番主眼をおくべき分野が運動〈遊び〉生活と思います。中でも今日特に重要視されなければならない問題は、安全と危険の理解と体得、痛さ！を分からせる事

が社会問題でもある、

いじめを防止する一・一方法でもあります。そこに焦点をしぼり様々なゲーム等を媒体に進講します。

【体育】必2単位和気千恵子

体育は身体活動をとおして、円満な人問性を育成する教育である。このことを踏まえて幼児体育の重要性を認識し、幼児の自発的活動を育てるための実技と理論を究明する。特に運動遊びとそれに関連する健康・安全の習慣態度を、幼児の体育内容の中に体系化し、幼児教育の指導者としての資質の向上を目標とする。

指導細目○体育理論、幼児の遊びと体力づくり○徒手体操、器具体操（ボール、布、タンバリン）○リズム運動と表現活動

0各国のフォークダンス

テキスト：「幼児の体育」大西誠一郎、他著建吊祉定価1，500円【社会福祉1】必2単位三村和男
社会福祉の本質や現代的課題についての国民的理解はまだ未成熟の段階にある。

社会福祉を一つの社会的な制度の体系としてとらえ、それが現代社会の中でどのように機能し、どのように展開されなければならないのか。社会のメカニズムの中での杜会福祉の原理とは一体何なのか、福祉を阻害する条件をどう克服すべきものなのか、などの諸問

題を専門的な立場から究明するとともに、複雑多岐にわたる変化の時代の中で、社会福祉の新たな対応策を追求し、課題解決のための展開方法をさぐることを学習のねらいとしたいo

テキスト＝「社会福祉入門」宮脇源次・森井利夫・及川一美・豊福義彦著

ミネルヴァ書房定価1，600円【小児保健1】必通4単位浦瀬篤

幼児教育科の広い分野における学習のうち小児保健1においては小児の成人と比して異なる生理状態を把握し、又病的状態に陥った場合はその病態生理を考察しながら疾患を理解し、その原因・病状・対策を学ぶことを目的とする。

テキストは使用する予定ではあるが上記の目的に合致するものは遺感ながら医学専門書
以外には適当な本がみあたらないのが現状であるので、それを授業を通して医師としての臨床経験に基づいて解説してゆくつもりである。したがって授業においてはテキストはあくまで部分使用となる可能性大と考えられる。理由は医学の進歩は日進月歩であり教科書はその進歩においつけないのが現状で、その新しい知見を授業にとり入れ解説する予定であるので可能な限り授業に出席して新しい知識を吸収されることを望むものである。

一65一

【小児保健ll必通4単位高岩謙之

最近の我が国における国民保健衛生の面での進歩は非常にめざましいもので・特に平均余命では世界一ともいわれています。平均余命は御存知の通り0才児のこれから何年生きられるかということであり、小児の死亡率の低下が大きな影響を持っております。小児保健の重要なことがはっきりします。

小児保健に関しては母子保健、それに関する遺伝、胎生期、出生後の発達成長、疾病、それに影響をおよぼす、環境、栄養、医療等について話していく。

【健康】必2単位中臣昭範

保育者は、幼児ひとりひとりの全面発達を保障することを目指さねばならない。「健康」
は、保育内容の一領域であるが、人問の基本に関する重要な一面であり、幼児教育の出発点であり、到達点といっても過言ではない。

従って、教育要領や指導書によって、幼児の年令及び心身の発達に即した教育のあり方を忠実に学習し、さらに、幼児の発育や発達の実態の把握、環境の理解、教材・教共・遊

具と遊びの指導にふれ、教育計画の中でのとり扱いをねらい、望ましい経験や活動、指導上の留意点、教師の働きかけ、配慮や工夫、幼児の反応、その観点や評価などについて・

総合的指導における実践事例を検討することによって、指導方法を具体的に考察し、安全についての留意、観点、管理にも目を向けて講義する。

【社会】必2単位芳野紀子

人が生まれてから社会に適応し、個性を身につけていくプロセスにおいて、幼児期における人との触れ合いは、非常に大切な意味を持っている。領域「社会」は、このような幼児の体験する人間関係やさらにそれらを包み込んでいる社会のあり方を探ろうとするものである。

そこで、幼児が、心豊かに生き生きと生活できる場としてどのような環境や関係を創っていったらよいのかを追求していく。特に、幼稚園や保育園における指導内容を具体的に取り上げ、指導方法を考察する。

さらに、人間関係に生じる様々の問題について具体的事例を引用し、その問題の意味するところを求め、解決方法について考える。

テキスト：保育のための「社会」松原達哉編学術図書出版社定価1，700円
指定参考図書：幼稚園教育指導書領域編「社会」文部省フレーベル館定価120円【社会】必2単位木村寿子

保育に於ける領域とは決して枠組を意味するものではない。それは、保育者が保育という行為をより構造的に捉えるために設けられた仮説である。仮説と考える以上、領域は、

聖域とはならぬだろうから、私たちはそれに対して自由に検討を試みることができるだろ一66一

う。こうした領域に対する見舞を底流に、領域杜会という言葉に捕われることなく講義を進めていきたいと思う。

まず、子どもの成長を問題の中核にすえ、動く子どもの姿、逆に停まろうとする子どもの内面等々を考察していく。そこで話題となる子どもたちは、現実の子どもばかりでなく、詩歌・小説・絵本・映画等様々なジャンルに姿を現わす子どもたちでもある。具体的な名前を持つ実在のまた架空の子どもたちを取り上げ、そこから汲みとれる成長の様相を、その子を取り巻く世界との関連に重点をおいて論じていこうと思う。成長の問題を思索しつつ、教育要領に謳われた領域社会の内容の検討を行い、子どもを取り巻く世界の…部としての保育者また保育という行為、さらには幼稚園（保育園）教育のあり方について言及していくつもりである。

【自然】必2単位細野英夫

幼児とともに自然のなかで遊びながら自然を理解することのできるような教師を目標に講義をすすめる。

その間に、次のような調査、実習を取り入れ、幼児の理解を深めていく。

調査数量・図形・時問・空間の概念発達

実留動くおもちゃ作り【言語】必2単位中谷陽子
社会生活を営む人問として生まれた乳児が、入問の条件のひとつと言われることばを獲得していくプロセスは、人間（特に親子）の生々とした関わりそのものである。さらに順調な思考活動を発展させていくためには、子ども自身の知的・内面的成長に加えて、人的環境としての親や保育者の役割が問われるのは当然である。

保育内容のひとつの領域である

言語は勿論その他の保育のすべてに深い関わりを持

つ重要な世界であるから、その目的にかなう豊かな保育でなければならない。

ことばの成り立ちや子どもの生活を豊かにする保育そのものを学ぶと同時に、その実践者として自らに実力をつける努力を惜しまないでほしい。例えば、幼ない子どもと楽しく

話し合いのできる自分、昔話をしんみりと語りきかせてあげられる自分、大きな声で皆に話のできる自分、きれいなことばを身につけようと願う自分……など、絶えず自分自身に問いかけて、これをのばそうとする姿勢が大切である。ことばの障害についても、人門程度の理解はしてもらいたい。

テキスト：「保育言語の実際」大久保編建吊社【言語】必2単位木村寿子
世界を知りたい欲求

をもって生まれてくるヒトの子にとって、言語は、生きるためのかけがえのない道具であり、成長を約束してくれる

一67一

恩物

であると思う。言葉のもつあらゆる機能（伝達・表現・思考・認識・想像・創造）を自由に駆使して人間は高められていくわけだが、こうした人間の片鱗は、幼児期においてすでに観察されるのである。この点からも、言語の指導は、単に言葉のための教育に終止するのでなく、人間成長に深く根ざした教育として考えられていくべきだろう。すなわち、思考力を育てる、創造性を豊かにするなどより深く幅広い視野にたって言語の教育を捉え、講義を行っていくつもりである。

子どもの声に耳を傾けながら、言葉の発達の姿を辿っていく。子どもの言葉の不思議と魅力を感受することを心掛けつつ、言葉に表われた（また秘められた）子どもの物の考え

方・世界の捉え方・心持ちのあり方を探って、幼児理解を深めていく。そして、保育に於ける

言語

指導の実際を、保育者のな保育場面での指導方法、言語に語り

障害のあり方、絵本等の言語教材の内容、様々をもつ子の指導などにわけて講義する。

【音楽リズム】必2単位小倉睦美

幼児教育における「音楽リズム」の目標は、あらゆる面で急速な発達を見せる幼児期において、音楽や動きのリズムを通して健全な体と豊かな美しい心情を養い、基本的な音楽感覚を正しく培うことにあります。それには幼児教育を目指す者自身が豊かな音楽性を持って、それを理解し、現場においても幼稚園教育要領及び保育所保育指針に基づき、目的を持って活動できなければなりません。

「うたう」「ひく」「きく」「つくる」「うごく」を柱に、実技をすすめながら発達を理解し、指導方法を学びます。

【絵画製作】必通2単位塚原哲夫
幼児教育は「幼稚園教育要領」「保育所保育指針」等に示された教育目標にもとづいて実施されており、その六領域の中に「絵画製作」があるが、この名称は必ずしもその内容を表わしていない感がある。これは幼児が絵をかいたり物をつくったりする造形的表現活動のすべてを意味する。

いうまでもなく幼児教育の指導者は前記、「幼稚園教育要領」「保育所保育指針」および指導書の示すところに従いながら、形式的、画一的なカリキュラムを立て、教育活動を行なえばよいのではない。幼児の造形的表現活動・創作的表現活動を教育計画のなかに正しく位置づけて独自のカリキュラムを作成して教育実践に入るべきものである。

この場合の独自のカリキュラムというのは指導者が幼児の発達に即しながら自らの見識で立案するものを指すのであろう、「絵画製作」はその見識を養うための基礎的な研究・学習のための課目である。

一68一

子男子子
陽和久寿
谷村井村
中三寺木

実習単位に含む【実習概論1

知識・技術を中心とした机上の教育だけではなく、現場実践をふまえた実習（体験学習）
が、教育、保育、福祉の分野ではつよく要請されます。

児童の生活する集団に参加し、行動をともにすることによって、実習生自らが自らの皮膚で体験し、児童観、社会的養護のあり方などを理解し、現場体験を通しての援助、指導技術を習得する必要があるということです。

そのための事前準備、調査、実習心得、実習内容の指導、実習日誌の記人要領などを中実習心得指導指導案の作り方

指導案の種類と形式
指導案作成の留意点○○○OO

心として学習をすすめたい。

実習録の記入例と留意点

実習園オリエンテーションの受け方
視聴覚教材を利用し指導
保育園の生活自由遊びについて

その他

安全教育

【児童文化】選2単位

中谷陽子

子どもは社会や時代の変化・進歩に非常に敏感であり、大人と違って子どもの文化をた
くましく作りあげていく。大人からみると、古き良き文化を捨て去る気配もあるが、また新しいものも生まれる。

講義と同時に子どもの文化活動や文化財について、充実した楽しい研究をすすめたい。
好奇心、探究心の豊かで、明るい学生の集まることを期待する。

【美術工芸H】選通2単位粕谷圭司
研究内容をより深く専門的技術養成の授業内容とし、各地の美術館鑑賞なども一環に加え、審美眼も養う場としたい。

指導内容：陶芸

美術品鑑賞【美術工芸m

選通2単位

◎履習内容

ペーパークラフト

シフティングパッケージデザイン
一69一

田村了

【児童文学】選2単位

丸山一彦

一般文学とは異なる独自の領域をもつ児童文学の特質をキャロル、アミーチスや巌谷小波、小川未明、新美南吉、宮沢賢治らの具体的な作品の分析を通して考察し、・児童文学特有の教育性・興味性や表現法等についても論及する。

テキスト：「児童文学概論」樹村房【児童文学】選2単位

黒尾正臣

児童の心の中に、主として言葉によって形成されるところの「大人が子どもの心で把えた世界」（これを「児童文学」と呼ぶことにする）を、観察的立場からばかりでなく、主体的立場や指導的領域までをも見渡して取り扱ってみたい。

〔講義内容〕

L児童文学の概観
2．児童文学の展開
3．児童文学の本質一テキストを読む
テキスト：「幼い子の文学」瀬田貞二編中公新書定価460円【環境衛生】選2単位

野見山紘子

①人間集団の健康および疾病の原因を環境とのかかわりで考える。

②まず、ごく身近かな空気、水、食物、住居、衣服などといった生活環境と健康との関連について考え、より健康的な生活をめざすためにはどうしたらよいかを考える。

③さらに、1960年代の高度経済成長に伴って、大気、水質、土壌などの汚染が諸種の健康障害をもたらしたが、人の健康を保護し、生活還境を保全するためにはどうしたらよいかを考える。
世界は急増する人口、環境汚染の広がり、資源供給の不安定化などさまざまな問題を抱えている。このままの勢いで経済が成長し、資源が消費され、環境が汚染されていった場
合に、はたして地球がいつまで人間の棲息を保証しうるだろうかという危機感が生れてくるのは当然であろう。その状況を正確に把握して人類ができるだけ長く地球上に生き残れるために、私達は何が出来るのか考えてみたい。

【環境衛生】選2単位小松真理子
環境衛生学は、主に医学（保健学、社会医学）的視点から取り扱われてきたが、60年代に公害問題が起こってからは、理学（生態学）、工学、薬学（衛生化学）などの諸科学もそれぞれの視点から参入し、環境科学として研究がなされて来ている。前者の従来の意味
では環境衛生学とは衛生学（Hygiene）としてよいが、後者の意味では環境保全科学である。

本講義では前者の線に沿って取り扱う。

衛生学と公衆衛生学（PublicHealth）というのも二語あるので区別が難しいが、ほぼ同義と考えて行く。

講義内容は、

L衛生学・公衆衛生学の概要

大気・水環境

病気の予防
食品衛．生

2．過去及び現代の疾病
3．これからの医学、保健学、衛生学という順序で展開します。

【住居学】

選2単位

昭和62年度休講【日本教育史】選2単位 稲垣友美

近代日本教育史のうち、20世紀前半部分を講義する予定であるが、学生の研究発表方式も取り入れていきたい。なお、下記テキストで明治以降日本教育通史を予め読むことにする。

テキスト：「近代日本教育史」唐沢富太郎著誠文堂新光社定価1，500円【国語表現法】選2単位
英語科の【国語表現法】を参照のこと。
【秘書学】

丸山

彦

選2単位

昭和62年度休講【近代政治思想史】選2単位
英語科の【近代政治思想史1を参照のこと。

金坂寿郎【ゼミナール（造形）】選通2単位塚原哲夫

最高の教養を身につける為には、美術工芸の分野に於いても、より高い目標を目指して勉強しなければならない。

中学高校以来身につけた美術工芸の仕上げとしてこのゼミナールを選んで欲しい。

講義内容

A油絵画の基礎技法
B水彩画の基礎技法
C東洋画の基礎技法

【ゼミナール】選通2単位中谷陽子
ゼミナールに参加するということは、いつも何か自主研究を続けていき、それを心の喜びと感ずる者達が集まることを意味する。

従って、同じ目的の仲問と一緒に、勉強会や話し合いは勿論、試行錯誤を重ねて自らが抱えている研究テーマを、より身近かなものに料理していく。

子どもの命とも言われるあそびを考えるとき、真に豊かなあそびを約束する
あるいは

あそび環境

あそび材

について、もっと研究がなされるべきである。ひとつの保育教材ではなく、広義の教材として、工夫、製作を手づくりで行っていくつもりである。

仲間と苦労して得た成果は大きな喜びである。よろこんで頭をたたいて手足を働かせ、試行錯誤を恐れない学生の集まることを期待する。

【ゼミナール】選通2単位細野英夫
保育内容「自然」での学習内容を深めることを方向目標として次のような活動を実践す
るoOタンポポの観察（生活型・日周型・植生）○水生昆虫の採集（形態的特徴・環境への適応）
O春・秋の自然観察（採集と標本作成）○尾瀬観察会（尾瀬の湿原と植物、森林植生）一夏休み2泊3日一【ゼミナール】選通2単位神戸文朗
本ゼミナールでは、ビデオカメラとマイクロコンピュータを使った幼児の行動観察と分析を予定している。観察場面は自由遊び時の保育室内で、長期継続観察を行うものとする。

このゼミを通して幼児の行動特性をより深く理解することを主目的とするが、併せて観察法による資料収集、集計、統計計算を経験し、マイコンの基本操作と簡単なプログラム作
成能力が習得できることを期待している。

マイコンの使用台数が限られているので、ゼミの人数は10名以下を希望している。

当然のことながら、ゼミ取得者は上記目的を銘記して、積極的かつ熱心なる態度で、ゼミナール活動に取り組まなければならない。1986年度学生論集の当該ゼミ報告も熟読のこと。

【保育原理H】選2単位

松山歓子

保育原理Hとして、保育学に関する理論的体系をふまえるような形式で講義を進めていく。保育原理と、児童の自発性との関係、および、広く、保育史的要素も加えながら、世界的な視野における保育の在り方、今後の問題と動向についても吟味を行う。

教材として、フレーベルの教育思想に関わるビデオを使用する。

テキスト：「保育原理」岡田正章、杉山貞雄共編学文社定価2，000円

一72一

【保育原理H】選2単位中谷陽子

保育原理1の基礎の発展に加えて、現代の課題一乳幼児の保育所保育を考える。社会の多様化及びそのスピードアップ、また家庭の厳しい現実の中で、親と子がどのように結ばれ守られていかなければならないかをしっかり見つめ、そこから現代の保育所保育のあり方をさぐる。

また正しい対応の求められているところの障害児の保育についても、その概要を学ぶ。

テキスト：「保育原理H」鈴木編相川書房【養語原理H】選2単位 三村和男

現代社会における社会的養護の重要性が指摘されている中で、施設処遇という直接的な
課題をふまえ、集団養護をめぐる具体的な諸問題について理解を深めるとともに、児童福
祉施設の主人公は子どもである、という認識のうえにたって、具体的な実践内容、方法をふくめた集団主義養護理論を学習のポイントにしたい。

テキスト：「施設の子どもたち集団養護の理論と実際」浅倉恵一、中村國之著

ミネルヴァ書房定価1，500円【養護内容】選2単位中井雪江

各種児童収容施設における児童の指導について事例を引用して学智する。各施設の養護内容となる共通する領域についての養護の範開と内容について学ぶ。

多岐にわたる養護内容のうち保母の担当する内容と児童指導員、その他職種職員との関連について考察する。

テキスト：「施設児童の養護と福祉（その現状と課題）」長尾章象、原田信一編著

川島書店￥1，500

指定参考図書＝「養護内容論施設養護を間いなおす」大谷喜郎、豊福義彦、飯田進共著

ミネルヴァ書房【養護内容】選2単位武川篤

各種児童収容施設における児童指導について、つとめて具体的な事例を用い、その内容や指導上の問題点等について探究し、理解してゆく。

すべての施設の養護内容となる共通領域についての養護の範岡と、その内容を把握させる。

多様にわたる養護内容のうち、保母の担当すべき領域と内容につき、また他種、他職員との関連等につき理解を深める。

【乳児保育n】選2単位中井雪江

1．乳児の月齢別の発達による特有の問題と保育について学び、乳児保育計画、指導計画、

一73一

育成記録について研究する。

乳児院の保育計画について
保育所の保育計画について
テキスト：乳児イ呆育1と同様【青年心理学】．選2単位松山依子
発達心理学の中における青年期について、自我の再体制化を中心にして、青年の悩みと価値観の確立について、具体的な事例にもとづいて講義を進めていく予定である。

自己の青年期を客観的にとらえることになれば、より一層理解も深く、かつ興味深い領域の一つになるものと思われる。

テキスト：「青年心理学」松山炊子、他著酒井書店定価1，700円【乳幼児心理学】選2単位中谷陽子
ポルトマンは、ヒトの出生を 生理的早産 と呼んで、母体外にいても乳児は末だ胎児
同様に未熟だと説明している。霊長類の他の種の赤ん坊が、よく発達した状態で生まれてくるのに比べて、人間は約一年の早産と考えられる。

見かけ以上に人間の赤ん坊の感覚器はよく発達しているが、運動性が末熟なため、大変頼りなく、その後ゆっくり大脳が発達してくるのに沿って、全身の充実した成熟が見られる。

このような人問の基本的時期の発達にあわせて、それを充実させるためにはどのような育て方が望まれるか、心理学的見地から保育の手掛りを得ようとするものである。

加えて、発達検査の実施も行なう予定である。

テキスト：「乳幼児心理学」東京都私立短大協会編酒井書店・育英堂￥1，500【乳幼児心理学】選2単位神戸文朗
これまで白紙状態のように考えられていた新生児の能力も近年の研究によって驚くべき能力を備えていることが分ってきた。こうした新しい知見も加えながら、知覚、運動、社
会性、言語、思考、自己概念・能力感が初期の未分化な状態から序々に分化し、行動の自由度が増大していく過程（即ち、発達）をシステム論的見地を基礎として追いかけてみたいo【臨床心理学】選2単位松山依子
臨床心理学の領域と、その隣接領域との関係、および、役割について概説する。

主として、児童期から青年期における問題行動について、具体的な事例を用いて、分析吟味を行っていく。

典型的な心理療法の技法についても、事例研究と平行させながら、診断、治療にまで考察を試みる。

心理検査に関しても、数種類のテストの紹介と、施行法についても経験的学習を行う。

テキスト：「学生のための臨床心理学」福屋武人編学術図書出版社￥1，700（保母資格取得関連科目）【社会福祉H】必2単位三村和男

福祉の問題は100％人間の問題である。従って、人問理解を前提とした対人関係の専門的知識、技術とその実践へのかかわりが重視されなければならない。「祉会福祉H」は、複雑多岐にわたる各種の社会福祉制度をふまえて、社会福祉サービスを必要とする人びとの二一ズ（特に児童）を的確にとらえ、その充足のための側面的援助を実践するための方法論を学習する科目である。

具体的には、多くの人びとのかかえている複雑な間題を個別的に、集団的に、或は地域
的なかかわりのなかで、対人関係を中心として援助、実践していく過程を学習するわけであるが、その実践段階における、ソーシャルワーク（ケースワーク、グループワーク、コミュニティワーク等）の本質、技術、応用課題をとらえ、事例（幼稚園、保育園等）を織り込んだ対人関係の専門的方法の習得をねらいとしている。

単に福祉領域のみでなく、日常生活全般におけるコミュニケーションを焦点とした人間
関係の理解を強調しながら、現実に役立つ学習内容をもりこみたい。

テキスト：「社会福祉H」吉沢英子、高橋種昭、他著医歯薬出版㈱定価1，300円【養護原理1】必2単位三村和男

社会のひずみにゆれ動く子どもたちや戸惑う親たちの問題はますます深刻化している。
児童養護の問題は、従来の法的枠組や基本的人権の確立などの問題を越えて、複雑多難な時代に突入していると言っても過言ではない。

児童養護の問題を家庭と社会の立場から多角的にとらえ直し、新しい養護のあり方を探ることは、今や21世紀を担う子ども達の健全育成につながる重要な課題として捉えなければならない。

本講では、新しい社会の動向や現実生活の変化とひずみの背景をふまえながら、児童の家庭養護、社会養護（施設養護を含む）等の基本原理について、深く掘り下げた学習をすすめたい。

特に新時代に対応する児童観を究明する手がかりを学生とともに考えていきたい。

テキスト：「養護原理」小田謙三、石井勲編ミネルヴァ書房定価1，600円

一75一

【養護原理1】必2単位武川篤・

激動する社会状勢の中で、ゆれ動く子ども達や養育に戸迷う親達の抱える問題の根は深い。児童養護の問題を家庭と社会の立場から多角的にとらえ、その原点を探究すると共に新らしい養護のあり方を探る。

本講では新らしい社会の動向や、現実生活の変化などを背景にして、児童の家庭養護、社会養護（施設養護を含む）等の基本原理について深く掘り下げた学習をおこないたい。

【乳児保育1】必2単位中井雪江

乳幼児の発達の全体的な理解を深め、その発達と特有の問題を学び、乳児保育の内容とその方法について履修する。

乳幼児の保育環境としての家庭と社会、乳児保育の制度と現状についても検討する。

テキスト：「乳児保育」二木武、松島富之助、金子保編同文書院定価1，600円【小児保健実習】必1単位中井雪江
小児保健学をふまえて、小児の心身を疾患から守り、健康に発育させるための知識をもとにして、小児を実際にあつかうための技術を修得する方策についてのべる。

2．健康状態の観察と評価

4栄養
5小児看護実習

3．精神運動機能の発達と評価

6応急処置

テキスト：「小児保健実習」松島富之助編

同文書院定価1，500円

1．身体発育の観察と評価【精神衛生】必2単位

松山依子

人間の精神的健康について、社会的適応の問題に関して、現状をとらえて理解を深めることができるように講義を進めていきたい。

精神的安定が得られるような環境的要因に関して、具体的な事例を多く紹介することによって、さらに問題解決につながるように展開していく。

児童の問題行動についても、発達との関連性を考慮しながら、正常と異常との境界についても論を進める。

テキスト：「精神衛生」松原達哉編学術図書出版社定価1，900円【小児栄養】必2単位

中井雪江

栄養生理を修得し、食品の栄養的特徴とその摂取のしかたを学び、乳児期・幼児期・思春期のそれぞれの特徴とその栄養、および集団給食について学ぶ。

テキスト：「小児栄養」濱口恵子、内藤博子、後藤玲子、中井雪江共著

東京教科書出版㈱定価2，600円
一76一

中井雪江
【小児栄養実習】必1単位
小児栄養をふまえて、重点を小児の集団給食におき、栄養所要量に基づいて献立作成、調理、給食指導、給食管理に伴う必要な技能を修得する。

テキスト：「小児栄養実習」藤沢良知著同文書院定価1，500円【教育心理学】必2単位神戸文朗

本講では「適応」とは何かという問題を中心テーマとして、比較行動学、発達心理学、人格理論等による考察を行いたい。

テキストは「教育心理学」（実務教育出版）を使用する予定である。

一77一

専門

科

目

一経営科一

【経営学原理】必通4単位南澤宣郎
主として、企業における経営の実態に則し、出来るだけ易しく経営学の根本的問題を論①②③④⑤⑥⑦

じ、卒業後にも充分役にたつようにしたい。

企業経営というものはどういうものか

企業の社会的責任とリスクの問題

経営組織について利益管理と損益分岐点

経営計画のたて方と問題点

企業と人問の社会集団との問題

経営の合理化とコンピュータ【経営管理論】必通4単位黒田勉

広く知られている経営管理論のいくつかを説明し、そしてその経営管理論によって企業の行動をどの程度まで把握できるかを問題にしてみたい。また、内外から多くの関心を集めている、日本経済の現実的動向にも触れることにする。

テキスト：「素描・経営学原理」斐富吉・黒田勉共著学文社定価1，900円【簿記原理】必通4単位青山米蔵
初歩から簿記を学ぶ者への注意

1．簿記はたいへん簡単な原理によって作られています。しかし馬鹿にして最初につかみ損うと、最後まで何が何だか分からなくなる。始めの講義をよく聞いてください。

2．簿記は自転車や水泳と同じで、頭でなく身体で（ペンとソロバンで）覚えるものです。そのためには記帳練習が大事です。一にも練習、二にも練習。そのための骨折りを惜しまないでください。

【簿記原理】必通4単位宮内輝武

簿記は経済社会にとって必要なものです。そのために、簿記技術を身に付けようとする人は多いのですが、なかなか最後の目標まで（例えば日商簿記検定の1級まで）到達する人は少ないようです。その原因は基礎が定まらないうちに、高度の技術を身に付けようとする所にあるように思われます。基礎から一歩一歩積み重ねるとそれほど難かしいものでもなくいつのまにか自然に簿記が理解できるようになるのです。またこれからのOA時代

一78一に対応するためにも「簿記原理」は必要なものです。簿記はできるだけ自分でやることが上達の秘訣です。受講者全員が日商簿記検定の3級以」二の実力を持つよう堅実な学習を行
いたいと考えています。

テキスト：「新訂増補版商業簿記」黒沢清著一・一橋出版定価2，000円「検定簿記講義商簿3級」井．k・新井著中央経済社定価630円
指定参考図嘗：「体系簿記論（2訂版）1基礎取引処理編」山口年一・嶋村剛雄著

税務経理協会定価2，300円【簿記原理】必通4単位山田覚この講義では、学生諸君に財務諸表（貸借対照表、損益計算書など）を見る目を養って欲しい、という意図のもとに、そのために必要と思われる事柄を、できるだけ簡潔明瞭に解説することに努めたい。簿記会計は一つの技術であるから、基本を身に付けることは、

もちろん大切である。しかし、それに負けず劣らず、そのことのもつ意味を考えることも大事であることを常に念頭に置いて頂きたい。

講義の順序としては、歴史的発展に照合して、貸借対照表から出発し、貸借対照表上で自己資本の増減として損益を説明し、その内容を示すのが損益計算書で、貸借対照表と損益計算書とを日常記録から誘導的に作成するためには、実在勘定と名目勘定とを体系化するのが便利であると説き、仕訳の解説は、勘定記入の方法を習得してから（あるいは勘定
記入の学習と同時に〉行おうと考えている。

なお教材は開講時に指示するが、教科書（だけ）を教えようとするつもりはないから、積極的に講義に参加されたい。

【簿記原理】必通4単位小林秀行
講義内容
簿記とは、特定の経済主体の経済活動を計数により継続的に記録・計算・整理して、当該主体の経済活動状況を明らかにするための資料を提供する記録計算の技術である。

本講義では、この簿記のうち、特定の理論的裏付けと体系的技術を備えた複式簿記の原理と手続体系の修得を課題とする。複式簿記の知識・技術体系を自己のものとして修得するためには、その原理や技術を頭の中で理解するだけではなく、同時に実際に記帳練習を積み重ねて体（手）で覚えてしまうことも必要です。このために本講義では、併行して記帳練習も行いますので、必ずソロバンないしは電卓を用意して下さい。また、自宅学習でも記帳練習を積極的に行うことを望みます。

テキスト：内山力著『現代簿記原理』中央経済社

検定簿記ワークブック3級中央経済社

一79一

【中小企業論】必2単位 工藤幸一
我国の中小企業研究は「中小企業問題」の研究でもあるといわれている。

中小企業は「異質多元」であり、企業体としての実体把握は非常にむずかしいものがあるのも事実である。

しかし、多くの問題をかかえる中小企業は、明治時代初期から今日に至る日本の社会経
済発展のなかで、その時代的要請に主体的に対応しながら絶えず変容したきた。

本講座においては、日本の社会経済発展の歴史の流れのなかで、「下請制」などの中小企業問題をとりあげながら、我国の経済構造のなかで中小企業の重要な役割と存在について考えていくものである。

【管理工学】必2単位

南澤宣郎

中小企業経営にも焦点をあてると共に企業経営における事務、技術面における実際的な①②③④⑤⑥

生きた問題について論じたい。また現在の大会社における方式実態についても論じたい。

経営による管理の人間工学の追求と管理工学
コンピュータと自動制御

閉ループ制御，と開ループ制御

経営における事務のオートメーション化
生産面における自動制御、生産管理の工学的アプローチ

情報管理体系と情報化社会論
教科書．丁日本コンピュータ発達史」日本経済新聞社版

南澤著

参考書
「OA革命」日本経済新聞社版南澤著〃 「OA時代のコンピュータ」日本経済新聞社版

南澤著【経営学史】選2単位杉崎京太

未曽有の円高・ドル安の世界経済にあって、日本企業の海外進出に拍車がかかる一方、国内では産業空洞化の不安も増してきている今日、戦後の日本経済の高度成長を支えた
日本的経営のあり方、すなわち、終身雇用・年功序列・企業内組合による協調的労使関係、稟議制などに象徴される集団主義や平等主義的人間関係と階層構造の今後には広く世界からの関心が集まっている。このような時期にあって、きた経営管理学説の歴史を、

日本的経営

アメリカ的経営が発展させての質と比較考察することがこの講義の課題である。講義の内容は以下のとおり。

1．

日本的経営

の諸特徴をめぐって

2．近代的管理思想の形成一ウェーバー、テイラー、ファヨールを中心に
3．人間関係論から行動科学へ

4．社会システム論の形成
5．経験学派とその後の学説の発展

一80一

6．

日本的経営

と

アメリカ的経営

テキスト：「経営学説入門」北野利信編有斐閣新書定価650円「経営と文化」林周二中公新書定価540円
指定参考図書：「現代経営学の系譜」高宮晋編日本経営出版会「現代経営管理思想上、下」D．A．レンマグロウヒル「カイシヤ」アベグレン講談社【財務管理論】選通4単位樋口和彦
財務管理活動とは、資本の調達と運用の統一的決定であるという認識に基づいて近代企業財務の理論を考察していく。

資本運用においては、企業全体の構造を決定し大きな影響をおよぼす設備投資決定の問題を中心に取り上げる。また在庫への投資決定問題も考察する。

資本調達においては、資本調達意思決定における中心的考慮要因である資本コストの問
題と、負債導入による企業業績への影響を中心にみていく。

資本市場を通じての企業の評価は、企業資本の調達と運用の有利性を決定する尺度となる。財務意思決定と資本市場との相互関係の理解が重要であり、そうした認識にたちポー
トフォリオ理論、資本資産評価理論の基本的考え方を解明していく。

テキスト：「現代企業経営論」都筑栄著新評論定価2，800円【経営戦略論】選2単位菅谷実

企業を取り巻く経済環境、社会環境、技術環境の急激な変化のなかで企業経営者の意思決定の重みは増している。経営戦略とはそのような経営者の企業の基本的方向を決める意
思決定である。

本講義では経営戦略に関する基本的概念と用語を修得させ、経営戦略事例研究に対する理解を深めさせることを目的として以下の内容に沿ってすすめる。

講義内容：

L企業経営における戦略の位置づけ4．経営戦略の実行と管理

2．経営戦略の類型5．経営戦略の展開と組織
3．戦略策定における企業家精神6．経営戦略と外部環境【中小企業経営論】選2単位山城章
中小企業の研究には、中小企業個別経済論、中小企業法律形態論、中小企業産業論（産業政策論）などいろいろな研究があるがこの講義は企業経営論、とくに中小企業経営論を中心として講義する。中小企業の経営者、管理者として責任ある活動をする立場にある者の経営学である。内容を項目書きで列挙しておこう。

一81一

1．中小企業経営論の経営学的研究方法論一実践学としての中小企業論

2．中小企業経営学の学説、学派
3．経営とはなにか、一中小企業経営の特色と経営理念論

4．中小企業と中小家業の比較と経営形態論
5．中小企業と大企業、中小家業と大家業一日本的経営の特色

6．大企業の関係会社小企業一経営集団形態と海外会社国際経営
7．中小企業の階層論一大企業との比較

8．経営のトップマネジメントー中小企業経営の社長論

9．企業階級論と階層論一中小企業経営の特色
10．経営技法論（経営のやり方）における中小企業経営技法の特色

参考文献：「経営学一増補版」山城章著白桃書房「経営基本」山城章著同友館【経営史】選通4単位笠原伸一郎

経営史は、1930年にN・S・B・グラースがハーバード大学経営大学院で最初の講義をして以来、およそ半世紀の歴史をもつ学問である。その後、多くの研究成果が蓄積されてきたが、未だ、その一般化は確立されていない唯一の学科である。しかしながら、経営史とは、要するに企業の歴史であり、また企業経営の歴史に他ならず、それは企業の実態を明らかにするとともに、その発展もしくは衰退の過程を歴史的にフォローすることを当面の任務としていることでは一致している。

そこで、本講義では、個別企業をいくつか取り上げ、その歴史的過程を辿るとともに、①経営史を学ぶにあたって、経営史とは何か、経営史学の対象と方法②アメリカ経営史、特に今世紀以降のビッグビジネス時代の大量生産体制の展開と海外進出、さらに戦後の多国籍企業の成立とその展開③日本企業の国際化と多国籍化への諸問題などに重点をおいて詳述していくつもりである。

【企業形態論】選2単位菅谷実「日本の経営学が経済学から分化して独立の科学としての道を歩みはじめたとき、その出発点は、企業形態論であった。そして、企業形態論の内容は、『企業の理論』をなすものであった。」

本講義では以上のような立場から企業形態の理論と実際に関する諸問題を取り上げ、企業形態論の全体的枠組を明らかにすることを試みる。

第一に、理論面については、ヴェブレン，コモンズの制度理論から出発し、近代組織論、意思決定論や行動科学と有機的に結びついた企業形態論の新たな展開を概観する。

第二に、実際面については、企業形態の実態を「現象的視点による企業形態（静態的考一82一察）」と「歴史哲学的視点による企業形態（動態的考察）」という二つの側面から考察する。

特に、後者の動態的考察においては、21世紀に向けて我が国が直面するであろう社会環境の変化（国際化、高齢化、成熟化、高度情報化）が企業形態にどのようなインパクトを与えるかを具体的事例を取り上げながら考察する。

【経営組織論1選2単位黒田勉

実際の企業組織の基本構造を類型的に分類して、その特徴などを考察する。経営組織論
は、企業で働く人々の行動も扱うので、経営管理論や労務管理論にも関心を持つ受講者が望ましい。

教材は特に指定しないが、参考書などについてはその都度指摘する。

【労務管理論】選2単位黒田勉

労務管理は時には人事管理とも呼ばれて、企業のなかで重要な領域となっている。その労務管理とはどのような内容をもち、そして企業において実際にどのように用いられているのか、という点を中心に講義していく。

特に使用教材は指定しないが、参考書については授業中適時に指摘する。

【生産管理論】選通4単位大須賀政夫
講義内容
工業社会から情報社会へ、情報産業への移行へといった言葉が氾濫し過ぎて、産業構造
から工業・製造工業が消えて無くなるかの如き印象を与えている。確かにわが国の基幹産業であった鉄鋼・造船・繊維・石炭といった分野に大きな異変が生じていることは事実である。またコンピュータのハードやソフトを中心に新しい分野として情報産業が拡大しつつあることも事実である。しかし市場における消費生活が存在する限り、消費財としての
もの

サービス

の生産は存続し、消費財を生産するための生産財の生産は無くならない。すなわち物の生産・製造工業・二次産業に変りはない。

ただ技術革新による新素材の開発・消費者の趣向の変化によって、産業構造に量的質的変化を見るに至っている。また発展途上国の低労務費に支えられた価格競争力の強い業種
分野から新しい分野への移行も見られる。

しかし企業の生産活動は、市場二一ズが存在する限り、社会的存在として位置づけられる。しかも自由市場における企業間競争はきびしく、企業存続の鍵は競争力を強める低価
格・良質・顧客の二一ズに即応した商品の生産をしなければならない。そのためには常に市場二一ズの変化を適確に把握すると共に技術革新の流れに即応して、新商品を開発することが必要である。この新製品の企画とその研究開発は、従来の生産活動の領域を更に拡大するに至っている。競争力の強い生産活動とは、タイムリーに製品を改良し、新製品を開発することである。これが生産管理なのである。

一83一

テキスト：「現代の生産管理」大須賀政夫著中央経済社定価2，300円
指定参考図害：「生産管理論」大須賀政夫著丸善定価1，500円【品質管理論】選2単位 早瀬義郎
今日のように自由競争の激しい時代では、たえず時代の要求にマッチする

よい品質の製品を消費者に提供しないと、その企業は衰退して、やがて姿を消すことになる。
客の満足する品質を経済的に作り出す顧ということは品質管理の目的であるばかりでなく

企業繁栄のために大切な要件である。

現在わが国のQCは戦後の揺藍期をへた後、企業の体質改善策として、製造分野のみでなく、事務・サービス等の分野に於ても、全社的（或は総合的）な品質管理にと展開しており、従業員に自主的な参画意識を持たせ、志気を向上させるための小集団活動（QCサークル活動）という形で発展して来ている。

本講では、これらの歴史的経過を踏まえて、近代の品質管理の基礎概念から、考え方、および手法について事例を通して解説する。

【資金管理論】選2単位 紺野剛

企業における資金の流れを適正に管理する経営技術である、「資金管理」を理論的に解明することを目的とする。企業の資金は、利益と同様に重要であり、適正な有高を維持しながら円滑に循環しなければならない。現金及び現金等価物の形態にある資金のインフロ

ーとアウトフローを把握し、資金残高を算定し、これらを合理的に計画し統制するものである。

資金管理論を学習するには、理論的な考察のみならず、実際の具体的事例演習を積極的に取り入れていくことが大切である。

講義内容

1．資金管理の意義と目的2．資金概念

3．資金計画4．資金繰表（資金収支表）

5．資金運用表6．資金移動表
7．現金預金収支計算表8．資金分析【仕入管理論】選2単位 原田俊夫

マーケティング管理の一環として重要な仕入に関する諸問題を、次のような諸点から講義するが、それらと販売、財務、労務、あるいは消費者問題との関連を取りあげ、さらに、実務にも役立つ基礎知識につき、カレント・トピックスを織りまぜながら、できるだけ平易に述べてゆく予定である。

一おもな講義内容一工．仕入管理の重要性2．仕入管理を進めるフロー・チャート

5．商品選定の具体的な方法
7．仕入契約を結ぶにあたっての諸問題

仕入予算を組むにあたっての注意点
商品発注にあたっての留意点

仕入品の入荷と商品検査

11．現品棚卸と帳簿棚卸

1

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3．商品の品揃えはどのようにするか

13．仕入組織の作り方

19．商品の選別と値入れ商品の保管と評価
よいバイヤーとなるためにこれからの経営と仕入

目下執筆中の著者が5〜6月頃までにまとまれば、それをテキストに利用したいが、時間的にむずかしいと判断した時には、在来の著者「マーケティング」（原田俊夫著・前野書店）あるいは「仕入診断」（ビジネス教育出版社）を用いることにする。いずれになる
かは授業がはじまってから決定したい。

【マーケティング論】選通4単位塚田朋子
A．W．ショウを開祖とするマーケティングという研究分野は末だ70年程度の歴史をもつにすぎない。しかしこの分野で開発されたいくつかの技法は、現実の企業が消費者市場に対応する上で不可欠のものとなっている。

本年度から通年の授業となるため、現実の企業行動の分析や消費者のライフ・スタイル
分析、広告を中心とするコミュニケーション手段等従来からこの授業で中心的に講義してきた内容に加えて、新たに「マーケティング史」の概要、S．D．ハントを中心とする「メタマーケティング」の意義、P．コトラーの「概念拡張論」が生み出された背景等にも言及し、よりアカデミックな授業になるよう心がけるつもりである。

なお本年度のスケジュールは以下に示す。

1．総論（マーケティングの全領域とその歴史的変遷）（2週）
2．企業におけるマーケティング・システム

3．マーケティング・ミックスの手法と意義

4．マーケティング情報システムの概要

5．近代的マーケティング・カンパニーの特色
6．マクロ的環境変化と企業の対応（4週）
7．消費者行動分析（市場の概要・購買パターンの概要・ライフスタイル分析）

8．再販売業者市場と政府機関市場

9．マーケット・セグメンテーション
10．ターゲット・マーケティング

11．新製品開発戦略
12．プロダクト・ライフ・サイクル

13．プロダクト・ミックス

14．「ブランド」とは何か

15．価格設定戦略

16．マーケティング・チャンネルと物的流通
17．小売業における新傾向（2週）

18．サービス・マーケティング

19．コミュニケーション手段としての広告（2週）
20．販売促進・パブリシティ・人的販売

2L社会的次元からの要請とソサイエタル・マーケティング

テキスト：「マーケティングの知識」上岡一嘉著日経文庫「マーケティング論」深見義一（編）有斐閣双書
指定参考図・書：「マーケティング原理」村田昭治（監修）ダイヤモンド社定価6，800円【事務管理論】選2単位鈴木友吉

OA化時代、コンピューター時代という今日、事務管理という用語は古典的なイメージがある。

然し、多くの企業や諸官庁の事務に対する考え方がまだまだ浅いために、必ずしも能率のよい事務を行っていない。又、コンピュータ類も充分に生かされていないのが現状である。

企業内における事務管理は、経営執行者に正しい情報を提供するマネージメントの道具として考え、かつ、そのための標準化や基準を設定し、そのうえで統制と照査を行い、経営活動におけるシステム化の基礎的役割をになうものである。

従来からの事務管理という中心概念は、このシステム化という言葉に変わらないが、時代と共に研究の進展や経営執行者への情報の迅速、正確、多様、多角的な要求が強くさ
けばれている今日、次のような諸点が異っている。

第一に、適切な動機づけや経営活動調整のための本体を「情報」という概念で扱い、第二に、それらの情報の流れるシクミの設計を主点として取りあげ、第三に、その設計を事務機能を中心に展開させ、経営執行者の意志決定の資料に供提できるシステム作りをするものである。
簡潔にいうならば「必要な時に、必要な情報が、必要な者に、また必要なところに正しく伝達されるシクミ」を作ることである。
事務管理は、この設定されたジクミを巧みに使って経営の円滑化を図り、組織活動の中での秩序と効率化を管理するものである。

テキスト：「事務管理」一橋出版㈱高原真著【統計学概論】選通4単位沖津直

現代は情報化社会である。非常に多くの情報が、マスコミ「機関を通じて毎日社会に報道されている。また、官庁、政府、企業、研究機関などで、多くの統計データが収集され、意志決定、政策、予測などのための資料として使われている。このような傾向は、今後ま一86一

すます強くなっていくであろう。

東京はいまニューヨークやロンドンと並んで世界経済の情報センターの拠点になりつつある。世界的な証券・金融会社などが東京に事務所を確保し、各国からの情報を集めようとしている。情報化社会は、いうまでもなく情報が最も重要な役割を果しかつ価値をもつ社会である。現代に生きるわれわれとしては、情報の読み方・考え方を吸収し、情報処理の技術をぜひ習得したいところである。

この授業では、まず収集したデータをどういうふうに整理し、生かしていくかを学んでいく。特に、経済や経営を学ぶ学生にとって、統計的考え方や統計的手法は、経済や経営データを生かすためにも、不可欠なものとなっている。具体的な内容は、次のようになろつo

L資料の整理2．平均、散らばりの概念

3．確率4．確率分布
5．標本分布6．統計的推定

7、統計的検定8．回帰、相関分析
テキスト：拙書「統計学」白鴎大学出版

指定参考1叉購：「情報化社会の本当の読み方」長谷川慶太郎著PHP研究所￥1，200【統計学各論】選2単位沖津直

1年の「統計学概論」にひき続き、Z一分布、t分布、F分布を利用する推定と検定ならびに分散分析などを拡充敷術していきたい。

特に、経済学や経営学の1、さ用を学んでみたい学生は、経済統計を履習することが望ましいo【情報管理論】選通4単位南澤宣郎〔1〕講義内容
コンピュータ専攻者だけでなく経営科…般の学生にも分かるように、今後のコンピュー
タとネットワークを中心とする高度情報化社会における情報管理を身近な具体例実稠も入123456

れながら分かり易く解説したい。

工業化社会から、情報化社会への時代における情報管理
コンピュータの本質と企業経営を支えるインパクト

MIS（マネジメント・インフォメーション・システム）と情報管理
コンピュータ、ネットワーク、ユーティリティと社会的データバンク・システム

超LSIの進歩と将来及び企業におけるエレクトロニクス化
今後のオフィス・オートメーションの展望

コンピュータ、衛星通信、光通信の発達とINS、ニューメディァ

VAN（付加価値通信網）とLAN（ローカルエリヤネットワーク）

一87一

（9）公衆ファクシミリ網とビデオテックス網（ゆ情報の増大と情報の選択、秘密保護〔H〕教科書「ユーザーからみた情報通信システム」コンピュータ・エージ杜南澤著「OA革命」日本経済新聞社南澤著〔皿〕参考書「日本コンピュータ発達史」日本経済新聞社南澤著「これからの会計システム」税務研究会南澤著
一会計の合理化、コンピュータ化の具体的つくり方一「OA時代のコンピュータ」日本経済新聞社南澤著【電子計算機概論】選通4単位小沼博義
マイコンと呼ばれる小型汎用コンピュータを使うために、プログラムを書くときもっともよく使われる言語がBASICです。

そこで、BASIC言語によるプログラミングの考え方を中心に、マイコンのもついろいろな機能を勉強しながら、現代人に必須の知識であるとされるコンピュータの知識と技術を習得して欲しいと思います。

テキスト：「パソコンとBASIC」杉江、岡崎、足立、尾崎共著培風館定価1，300円【電子計算機概論】．選通4単位山下勇一
電子計算機概論では、パーソナル・コンピュータの実習を通じ、コンピュータの基礎を学習します。使用するバソコンは、FACOM9450−1ラムダです。授業内容はかなり厳しいものです。健康に留意して全出席されることを望みます。また他の人の学習の妨げとなるような私語は控えて下さい。テキストならびにフロッピーを指定書店で販売しています
ので掲示に注意し、各自購入して下さい。

（テキストおよびフロッピーについては、授業中にも説明します。）

テキスト：「プログラムヒント集FACOMビギナー編」電子開発学園編

電子開発学園定価1，700円
消耗、1も：フロッピー（5インチ・2HD）どこのメーカーでもよい。1枚【電子計算機概論】・選通4単位渋川美紀
近年のコンピュータの発達にほめざましいものがあります。特にパーソナルコンピュータは一般のオフィスにおいてはもちろん、家庭にも普及し、機能が充実するにつれ利用価

値がますます増しています。そこで本講義では、FACOM9450Aを使用して、EPOWORD
・EPOCALC等の簡易言語を使ってのデータ処理、BASICを使ってのプログラミングを行います。また、コンピュータに初めて接する人を対象としていますので、導入として電子

計算機の概要を説明します。

1電子計算機応用論】選通4単位小沼博義
概論によって、コンピュータの一一応の知識を学んだことになりますが、それら知識をさらに発展させていくのが1，藤用論です。概論とともに、応用論の勉強をしていくと、是非とも自分の手許にマイコンをおきたくなることと思います。

テキスト：「Basicプログラミング入門平山静夫著オーム社定価2，500円【電子計算機応用論】選通4単位山下勇一
1芯用論では、電子計算機概論の履習者に対して、より高度なコンピュータの利用方法を教授します。テキストは授業中に指示します。フロッピーは昨年度利用したものを準備して下さい。第一回の講義から使用します。

【電子計算機応用論】選通4単位樋口和彦
本講座の主要なねらいは、（1）「概論」で学んだコンピュータの知識と利用技術をさらに深めて行くこと。
（2）経営の問題、意思決定の問題に対してどのようにコンピュータを活用したら良いのかを学ぶこと。
の2点である。

コンピュータ言語としては、FORTRAN，BASICを中心とする。

【電子計算機応用論】選通4単位渋川美紀
事務処理専用のプログラミング言語であるCOBOL（CommonBusinessOrientedLan、
guage）は、英単語をそのまま命令語として使用しているので、プログラムに文書性があり保守や変更が容易であるといった特徴を持っていますが、このCOBOLについて基礎から解説します。また、導入部で電子計算機の概要について説明をします。

【会計学原理】選通4単位山田覚

企業会計は財務会計と管理会計に大別されるが、両者は原理的には、企業における資本利益計算の体系として、基本的な属性を共有している。財務会計と管理会計とは、そのような基本的な属性が、それぞれ異なる現実の役割期待との照1，藤において表出する実践的な機能において明確な差異が識別される。

本講の目的は、企業会計のさまざまな領域を、より一般的なレベルで包括的かつ体系的に認識していくことにある。

一89一

【原価計算論】選通4単位山田覚

製造企業が採用する原価計算が、どのような構造をもち、いかなる機能を遂行しているかについて、体系的に解説することがこの講義の目的である。

原価計算は、今日の経済社会において、さまざまな目的に応える計数的手段として広範
囲な適用領域を示している。ここではそれらの目的のうち、財務会計と経営管理目的とに注目し、それぞれ固有な原価計算の諸方法の特徴を浮彫りにしていきたい。

【税務会計】選2単位小柏喜久夫

納付税額を算定するためには、企業会計によって計算された純利益を、税法の規定に従って調整し、所得金額を計算しなおさなければならない。この立場から行われる会計を税
務会計という。

本講義では、特に法人企業の税務会計を中心に、日常の取引から申告までの手続きを、具体的な実例による申告書の書き方をも含めて解説する。
講義内容：

L税と税法2．法人税法の概要

3．益金の額の計算4．損金の額の計算

5．税額の計算6．申告と納税
テキスト：渡辺淑夫、「基本法人税法」税務経理協会を予定している。

【簿記各論（中級）】選通2単位青山米蔵
中級簿記は具体的には「日商簿記検定2級」程度の力をつけることを目指します。一応
3級の資格を持っていることを前提にして、講義には富岡幸雄「講座中級商業簿記」を使用する予定である。

【簿記各論（上級）】選2単位小柏喜久夫
簿記の上級コースにおける課題として、（1）諸勘定の処理、（2）決算諸表（連結を含む）、（3）
本支店会計、（4）帳簿組織の諸問題を、会計理論・原則と結びつけながら、それらの簿記手続を説明するとともに、信用制度・会社金融・法令等との関連にも触れていく。

テキスト：安平昭二、「上級簿記問題演習」中央経済社を予定している。

【工業簿記】選通4単位紺野剛

大規模企業の多くが製晶の製造に従事している。特に製造業に関する簿記（工業簿記）の本質を理論的に解明することを目的とする。工業簿記は簿記原理と原価計算論とに密接に関連しており、両者の中間的存在として位置づけられる。

工業簿記の基本的手続きを記帳練習を通じて習得することに重点を置く。記帳練習は時間や労力を要するが、この努力なくして工業簿記を習得することは不可能である。受講生

の横極的参加を前提とし、問題演習、宿題、小テスト、レポート等を積極的に取り人れて
いく。

講義内容：

1．工業簿記の意義、目的、仕組み2．材料費、労務費、経費の処理

3．製造間接費の意義と手続き4．部門別計算の意義と手続き
5．個別原価計算の意義と手続き6．総合原価計算の意義と手続き
7．オフコンによる工業簿記
テキスト：「工業簿記」黒沢清著一橋出版定価2，000円「簿記検定問題集、工業簿記2級」渡辺正直編富士書房定価600円【国際取引論】選通4単位塚越千由
わが国をめぐる国際環境は大きく変化してきており、わが国の国際祉会の一員としての果たすべき役割は増大しています。特に企業は国際化が要請され、グローバルな企業活動（商品貿易、サービス貿易、海外直接投資等）を展開しなければならなくなっています。
現在のビジネス社会では国際的な取引関係を考えることなしに、国内取引を独立して行うことは現実にはありうることではないといっていいでしょう。

国際取引はいわゆる貿易商杜によってのみ行われるのではなく、メーカー、銀行、保険
会杜、運送会社等すべての業種に関係しています。現在ではメーカーによる外国との直接取引は30％以上にもなっていますし、海外直接投資も円高を反映して飛躍的に増大しています。栃木県においても直接あるいは問接に国際取引を行っている企業は数百祉に及んでいます。今後ビジネスの社会に出て行こうとする者は、国際取引に関する知識を有していることが望ましいと思われます。

講義内容は下記の通りですが、特に「外国為替（国際問の決済）」「売買条件」「輸出入手続」や、就職の実体に合わせて「中小企業の国際取引」に重点を置き実務の観点より講義します。

1．国際取引の基礎概論

国際取引及び国際的企業活動の態様と意義、目的
2．わが国国際取引の現状

商品貿易、サービス貿易、海外直接投資、その他
3．外国為替

国際収支、外国為替の基礎知識、外国為替取引、為替相場、信用状

4．国際取引の実務
貿易条件（CIF，FOB他）、売買条件（品質、数量、価格、船積、保険、決済、クレーム）、国際貨物運送、海上保険、輸出入取引手続
5．中小企業の国際取引戦略、及び地場産業と貿易

テキスト：浜谷源蔵著「貿易要論（四訂版）」（同文館）￥2，300

一91一参疹書：教室にて指示します。

【商業英語1選通4単位 塚越千由

今日のわが国の国際経済環境はいやが上にも厳しさをましています。しかし海外資源に依存しなければならない日本は、言葉だけでない本当の国際的な理解と協力を率先して実行しなければなりません。このような状況にあってますます国際語としての英語の重要性が痛切に感じられます。

商業英語というと貿易を思いだし、商社がすぐに念頭にうかびますが、貿易（国際取引）
は商社の窓口だけで行われるのではありません。生産から消費まで、現代の言葉で言えば
マーケティング、それも国際マーケティングの全ての段階に関係しています。商社のみならず、銀行、保険会社、運送会社、製造業者など全てに関係しています。そこで、商業英語とはあらゆる商業上の分野において使用される英語（IntemationalBusinessCommunica・
tioninEnglish）のことをいい、その研究範開は次の通りです。

1．国際取引に用いられるレター、テレックス、電報、リポートなどのbusinessmes−

sagesの作成と読み方。
2．国際取引に用いられる法的文書（売買契約書、代理店契約書、ライセンス契約書、合弁契約書等）の作成、解釈とその履行。
3．国際取引に関連する技術文書（仕様書、使用解説書等）の作成と読み方。

4．国際市場向けの各種広告、カタログ、その他調査広報活動に用いられる文書の作成と読み方。
5．国際取引及び関連活動を扱った論文、出版物の作成と読み方。

授業では、取引市場の開発から、引合、オファー、成約、船積、決済、さらにクレームの処理に到る一連の国際取引に関するbusinessmessages（関係商用書類を含む）の特に読み方と、国際取引に必須の実務知識、国際取引感覚の養成に重点をおいて行います。

テキスト：三橋文明著、「最新貿易英語」（中大生協出版局）￥1，500

参考書：浜谷源蔵著、「貿易要論（四訂版）」（同文館）

来住哲二編、「テキストブック貿易実務」（有斐閣）【時事英語】選通4単位黒田勉

今日的な社会的出来事に関する英文を参加者全員で読んでいくことにする。しかし、たんに日本語に訳するだけの授業とはせずに、時事問題の背景を考えたりして、様々な角度から取り上げてみることにしたい。英語が特に苦手な人でも、社会的出来事に多少なりとも関心があれば、英文を読んでそれを理解することはそんなに苦痛になることはないであろうと思う。

テキストについては、当面プリントを使用して授業を進めていく。そして、しばらくしてから、特定教材を使用するかどうかを決める予定である。

一92一

なお授業の参加者は毎日、新聞に一回は目を通す学生であってもらいたい。

【英文タイプ】選2単位石田和子

今日、英文タイプの技能は英語を学び使う者にとって必要不可欠である。なぜなら手書きの原稿は読みにくいばかりでなく読む者に不明瞭な印象を与え、公けの文書とは言えないからである。それ故まず書くスピードより速く、しかも正確に英文タイプライターのキーを打てるようにすることが先決で、その後練習によって徐々にスピードアップし、1分
間最低25wordsを達成したい。さらに作表・文書作成と進み、できれば英文タイピスト技

能検定試験を受験できるまで意欲的に授業に取り組んで欲しい。近年ワープロの普及で英文タイプライターの影は薄くなったが、アルファベットの配置は同じなので、英文タイプの技能があればワープロもすぐ簡単に打てます。ほとんど実技の授業なので器用不器用の差はあっても日々の練習にまさるものはありません。加えて英語力の布無は英文タイプラ
イティングの技能習得に影響を与えるので各自研讃を積まれることを希望します。

【英会話】選通2単位ThomasJ．Steams
StudentsintheBusinessprogramwmlearntocommunicateinbothinformaleveryday
conversationandmoreformalpracticalbusinesssituations，withemphasisonthelaしter，i．e，greetingcustomersandgueststotheoffice、takingandleavingtelephonemessages、
andmakingandreschedulingappointments．

TEXT：Coα3oCoαs（Book1）Longman【商学総論】選2単位塚田朋子

現在すべての先進産業国でサービス経済化が進んでいる。広義のサービス業の生産額も、
個人消費支出に占めるサービス支出の割合も増加する一方である。女性のライフ・スタイ

ルにあわせた新しいサービス部門から、情報化社会の到来を反映した対企業向けの大規模なサービスまで、サービスの多様化の進展も著しい。

こうした状況を踏まえて、本年度は以下のスケジュールにそって授業を進める。

1サービス経済化とその進展状況

7．保険（金融機関としての生保を中心に）

2我が国におけるサービス経済化

8．手形・小切手・クレジット

3小売業の新形態

9．運送・倉庫業

4小売業におけるサービス内容の多様化

10．「マスコミ」の機能と問題点

5卸売業における問題点

1L情報化社会

6リテイル・バンキングVS証券業

12．総論（商業概念とその変遷）（2週）

テキスト＝「サービス業のマーケティング」

浅井慶三郎・清水滋共著同文館

一93一

【証券市場論】選2単位篠原恵美子
証券市場は、取り扱われる証券によって株式市場と公社債市場に大別されて参り、長期
的には経済変動と密接した動きを示している。経済の成長や循環が株式、債券の価値に直接影響するためだ。

87年度の日本経済は、未曾有の円高、雇用不安、迫る付加価値税の導入など波乱含みの幕開けとなった。注目に値するのは、マクロミクロともこれだけ厳しい実勢にもかかわらず株式市場の活況が続いていることだ。この変革の後に新たな繁栄があると多くの人が予想しているからであろう。

当講座は、一人一人がアナリストとなり、日々の現象を分析し、時代の移り変りといった大きな視点を持って株式市場を見つめてみたいと思う。

指定参考図書：「証券市場読本」中村孝俊編東洋経済新報社定価1，600円【保険論】選2単位塚越千由

今日の私達の個人生活や社会生活は全般に亙って保険が重要な役割を果たしています。
例えば生命保険、火災保険、自動車保険などの民営の保険や、健康保険、厚生年金保険な
どの社会保険、あるいは郵政省の簡易保険の名称を知らない人はいないでしょうし、これらの保険のどれにも加入していないという家庭はありません。このように保険は私達の生活に密接に結びついていますが、保険のことはその複雑多様さのためにあまりよく理解されていないのが実情でしょう。そこで講義では保険（制度）の全体に亙り、理論と実務ならびにその現状と課題についてできるだけ分かり易く行いたいと思います。

1．総論
保険の仕組みと機能、保険の分類、保険料
2．損害保険意義と種類、海上保険、火災保険、自動車保険、新種保険、損害保険事業
3．生命保険意義と仕組み、生命保険の利用方法、生命保険事業．
4．社会保険意義と特徴、内容と仕組み、医療保険と年金保険
5．損害保険、生命保険、社会保険の現状と課題

テキスト：福田久雄著、「保険の常識」日本経済新聞社￥600

参考書：鈴木辰紀編著、「保険論」成文堂

中村統太郎著、「損害保険の知識」日本経済新聞社
小林玉夫著、「生命保険の知識」日本経済新聞社【経済原論】選通4単位沖津直

前半は価格理論を講義し、価格決定の理論を．中心に話を進めていく。まず、効用の概念

一94一

から出発して、無差別曲線を用いて需要曲線を導いていく。次に、費用の概念から諸々の費用曲線を導き、供給曲線を導いていく。完全競争市場における価格決定のメカニズムを、基本に、独占・寡占などの価格決定まで敷衙していく。後半は所得理論を講義し、所得決定の理論を解明していぐ。所得の概念を説明して、消費と限界消費性向、乗数の理論、投資、貨幣の理論、物価・インフレーションおよび失業などについて、論理的かつ体系的に話を進めていく。

【金融論】選通4単位市川千秋

金融とは貨幣の流れを指す言葉です。それは、人問の体で言えば、血液の流れに相当します。必要とする所に十分な血液が行き渡らないと、私達の体は変調をきたします。それと同じように、経済の制度の中で貨幣の流れに支障が生じると、経済のメカニズムは順調には働かないのです。金融論は、こうした貨幣の流れの全てを対象とする学問です。いったい、貨幣は私達の経済制度の中でどのような働きをしているのでしょうか。貨幣の量が多すぎたら、また少なすぎたらどうでしょう。そして、それはどこをどう流れていくのでしょうか。あるいは、日本の貨幣と外国の貨幣との交換の比率は、いかなる根拠に基づいて決められるのでしょうか。これらの全てを扱うには、…年問では到底足りません。本講
義は、金融の概略を述べ、その基礎知識の習得を目的としています。貨幣を必要とする個
人、企業、政府、そしてその流れを良くする働きをしている金融機関などの話が中心となるでしょう。さらに、円とドルや株式の話など、そのおりふしの時事的な事柄についてもふれてみたいと思っています。

テキスト：『金融経済論人門』矢島保男著成文堂【財政学】選2単位森木亮

財政は政治と経済の鏡。その政治と経済を研究対象にしているのが、財政学である。社
会科学である財政学が、境界学といねれるのは、政治学、経済学、社会学、会計学、行政学、経営学との境界線に位置し、隣接しているからである。

基礎的教養として、国の台所をみる視点にウエイトを置き、新聞記事の見方、テレビの見方を修得し、理解度を深めるように留意する。したがって、より具体的にしかも近未来予測を入れながらアプローチしたい。

1．国の台所である財政は貨幣による政治であるから、昭和62年度予算の分析と財政再建の方向についてアプローチしたい。
2．財政はクライマックスを迎えているため、大増税か超インフレの選択にせまられている。
3． 歴史は繰り返す といわれているが、キッチンの波、ジュグラーの波、コンドラ
チェフの波等、生き物である経済構造について分析する。
4．ブラックゾーン経済へ突入した財政は、危機、崩壊過程からデンジャラスゾーンヘ

一95一

突入した。このことは、国鉄や年金問題、米価、郵便貯金等の問題にあらわれている。これからの日本的福祉の在り方について論及したい。
5．昭和65年の日本はこうなる、という視点で、日本の政治、経済を予測するために歴史から学ぶことが多いので、大蔵省設置以来の財政史、経済史から重要な問題について修得したいと考える。
6．新人類、，超新人類のための財テク（株価、不動産、預貯金等）問題と財政のニューパラダイムとは何かを，考えるようにし、たい。

7．教科書は、竹村健一・森木亮共著である「財政再建」一いま選択のと，き一を使用する。
指定参考図書：「財政再建一いま選択のとき一」竹村健で・森木亮共著原書房￥1，000【経済統計】選通4単位 沖津直

経済理論は経済の基本的な動きや経済諸量間の関連を理論的、論理的、体系的に説明するものであるから、勢い抽象的になりがちになる。余分な想像的なものや理屈が入ってくるということである。，この欠点を補うために、理論の裏づけとしての現実の経済統計デー

タを調べたり、その大きさを頭に入れておくことは、理論を扱ううえでも一層有用である。
現実のデータは理論のゆき，すぎに歯止めをかけたり、理論を具現化させたり、実証できるという意味で非常に有役である。

この授業では、物価指数や時系列の見方・扱い方、消費構造の分析、需要分析などを行っていきたい。経済理論や統計学や数学の知識が必要である。

【経営数学】

選通4単位

昭和62年度休講【商法】選2単位河原文敬

商法（手形法、小切手法を含む）上の主要な法制度を、私法の基本法たる民法と対比しながら説明します。条文の解釈が中心となると思いますが、私の能力の及ぶ限りで経済学等の成果を採り入れて説明しようと思います。

教科書・参考書等は開講時に指示します。

【民法】選2単位河原文敬

民法上の制度のうち主要であると思われるものを解説します。条文の解釈が中心になりますが、私の能力の及ぶ範囲で経済的・社会的な観点からの説明を試みるつもりです。

教科書・参考書等は開講時に指示したいと思います。

一96一

【中小企業診断論】

選2単位

昭和62年度休講【中小企業高度化論】選2単位黒瀬直宏〔講義の目的〕「中小企業高度化」という概念に関する学問的規定は必ずしも明確ではない。本講義では、「高度化」とは政策上の概念であり、中小企業の経営体質及び中小企業が形成する構造を、現在とは異なるより高次の段階に進めることを指すものと理解する。この場合、「近代化」という概念との異同に関心が持たれるところだが、「近代化」は、ものの近代化

前近代的なというように、極あて包括的な概念である。それに対し、「高度化」は、その時々の経済構造、経済政策に規定されて、時期によって異なる具体的な内容を持つ概念である（例えば、中小企業の企業規模の適正化、

中小企業の知識集約化

というよ

うに。）

「高度化」とはこのように、中小企業をある具体的な目標に向けて誘導しようとする政策的概念であり、本講義の最終目的も、今後中小企業がどの方向に高度化すべきかを提言することにある。この意味でこの講義の目的は実践的である。但し、実践的であるからと言って近視眼的に、産業政策上の要請等と観絡させて「高度化」の方向を考えるのではな
く、もう少し大局的な見地から、つまり中小企業の歴史的、社会的役割（存在意義）を追求するという観点から「高度化」の方向を考えることにしたい。
〔講義の内容〕①こうした研究を進めるには、まず、中小企業の「高度化」を促進してきた中小企業政策の動向を知ることが必要である。そこで、従来の中小企業政策における中小企業観、それに基づく政策理念等の推移を検討し、研究の素材とする。
②次に、中小企業は「異質多元」であるので、その「高度化」も中小企業のパターン別に考える必要がある。そこで、中小企業をパターン化し、それぞれの特徴、問題点を考察する。
③最後に、①②を基にし、諸家の中小企業論、地方自治体における中小企業政策の動向等を併せて参考にしながら、我々の考える「中小企業高度化」の方向を提言する。
なお、以上の講義の中で、時問の可能な限り、中小企業政策や中小企業の具体的な実態を紹介するように努めたい。

【国語表現法】選2単位
英語科の【国語表現法】を参照のこと。

丸山彦【秘書学】選2単位鳥潟博敏

秘書は女性の重要な職業です。現在は情報化時代といわれておりますが、それにともな

一97一

い秘書は高度の教養をもった情報処理専門職と考えられております。情報を処理する為の第一はその人の常識教養が極めて重要です。

又各種事務機器の発展は著しぐ、それにともない女性の職場での地位は益々重要になりつつあります。

秘書はこれ等の実務に関するエキスパートであると同時に、企業の内外に対して好感をもたれるだけの修養、教養も必要です。これ等の要件をみたす為の第一歩を講義します。

【近代政治思想史】選2単位
英語科の【近代政治思想史】を参照のこと。
【ゼミナール（経営分析）】

金坂寿郎

選通4単位青山米蔵

経営分析のうち財務分析を主体にして進めます。前半を分析の基礎的な講義にあて、後半は地域産業としてなじみのある企業、例えば富士重工、森永製菓、アキレス、日本製粉などの有価証券報告書総覧によって実際的に分析を行ない報告してもらいます。

【ゼミナール】選通4単位沖津直

おおまかに分けると、経済学と統計学の2つの系統にわけられる。前者では、経済理論を学びこれを純粋に研究していく方向と理論を学んだうえで日本経済の問題に応用していく方向とがある。理論経済学と応用経済学である。経済学研究では経済原論や経済学および経済統計などを履修しておくことが望ましい。

一方、統計学研究では、統計学の一般的手法を一通り学んでいく。統計学各論を履修することが望まれる。特に、経済学への応用を試みる場合、経済原論や経済統計なども履修することが望ましい。

上記いずれの分野であっても、経済学や統計学に関心と興味があることが必要である。
特に、自分が研究したいテーマが見つからない人には、こちらからいくつかのテーマを提示して、それらのうち1つを選択して研究していくことになると思う。

ゼミ員として最低限に要求される義務は、なるべく欠席しないで、自分の分担するところに責任をもって積極的に参加することである。参考図書は各人の研究テーマにあわせて

2〜3冊指定します。

【ゼミナ」ル】選通4単位塚越千由
研究テーマ（1）国際取引論：輸出入マーケティング計画と調査、海外企業活動、外国為替、国際取引契約等の理論と実務。中小企業と国際取引、地場産業と国際取引の実態調査。
（2）ピジネス・コミュニケーション論：letter，telexの語法研究。国際ビジネス社会のための異文化コミュニケーションの研究。

一98一

（3）損害保険論：海上保険、火災保険、自動車保険、新種保険の理論と実務。損保事業の現状と今後の課題の研究。損保各社の個別研究。
（希望があれば、生命保険、．社会保険もとり上げる。）
上記の分野において、夏休み前まではゼミ員の希望するそれぞれの分野に適したテキス
トを指定し、それを輪読する。以後は個人（又はグループ）の研究テーマについて発表方式で行う。

【ゼミナール】選通4単位宮内輝武
簿記や会計学を学んで、難かしいと考える一因はその「計算方法」にあるようです。簿記や会計学の計算式は数学と違って公式ではなく、ある簿記会計上の理論を計算式の形で表現したものです。従って簿記の基礎知識が不充分だと理解しにくいものになるのですg

このゼミではできるだけ平易にその計算式の成り立つ根拠を図解などの方法で体得し、計算式は自分で作成できるような学習をしたいと考えています。授業の前半は「簿記会計」の重要な計算方法を概説し、後半には各自が研究項目を定めて発表、討議などを行いたいと思います。教科書は採用しませんが必要な参考文献などはその都度紹介します。

このゼミ参加者は日商簿記検定3級程度の知識を持つようにしてください。
指定参考図轡：「計算実務の手ほどき」（日経文庫）染谷・森藤共著

日本経済新聞祉定価600円「簿記会計基本算式」嶋村剛雄著税務経理協会定価600円「図解簿記」横山和夫著大蔵財務協会定価2，000円【ゼミナール】選通4単位紺野剛

管理会計学を中心として、会計学、経営分析の領域から、各自テーマを選択し、研究するのを援助することが、本ゼミナールの目的である。会計学、経営分析の基礎的学習を前提としてできる限り自主的、独創的、批判的な研究に挑戦してもらいたい。

授業は、毎回担当者が発表し、全員で議論する形式で進める予定である。全員に卒業論文の作成を課す。具体的内容に関しては、最初の授業で全員と相談しながら決める。全員の積極的な参加を期待すると共に、参加者相互の協力ができるような雰囲気づくりにも努力してもらいたい。

【ゼミナール】選通4単位塚田朋・子
マーケティング研究の立場から次の3つのテーマにそって共同研究をしたい。
L広告戦略を中心とする企業のマーケティング戦略，2．消費者行動分析（ライフ・スタイル分析・消費者行動モデル）

3．流通業における革新的形態
受講者の興味を重視する。細かい点については受講者自身が選択してよろしい。企業の一99一

マーケティング行動は時代のうねりの中で形成される。我々の時代、我々のこの社会を形成する生活者は諸君である。受講者にはぜひ、広く社会全体へと視野を広げる訓練の場として、このゼミナールを選択していただきたい。

【ゼミナール】選通4単位黒田勉

ゼミテーマ：「経営学関係書物の検討」

問題提起……初心者にどれだけ理解できる内容になっているか。
ゼミ方式：（1）個別の研究発表（2）ゼミ合宿などを予定（3）ゼミ論文の作成【ゼミナール】選通4単位河原立敬
商法・民法に関するテーマの中からいくつかのテーマを選んで、社会的・経済的な関連を考慮に入れつつ法律上の問題を検討しようと考えています。具体的な事は、受講生の希望を踏まえた上で決めますので、受講生は自分なりの意見・希望を述べて下さい。

【ゼミナール】選通4単位山田覚
一会計学研究一
本ゼミナールの目的は、たとえ大づかみであっても、「会計学とは何か」を思弁的に論究して、原理的な認識をもつこと、そのことを通じて手にした「地図」によって、財務会
計と管理会計、あるいは、それら各種の専門領域の位置や全体との関連を認識することにある。

論点：（1）会計学の自己規定一企業会計における不変と．変化一（2）財務会計の課題一制度性とその論拠一（3）管理会計の課題一目的手段の適合性とその規定要因一（4）会計学をいかに学ぶか一理論と実践との交錯一

一100一

専門科目
一専攻科幼児教育専攻一【幼児教育研究法】通2単位稲垣友美
児童基礎研究、音楽研究、美術研究、社会福祉研究のいずれの領域を専攻しようと、「
幼児教育」という基本概念から外れるわけにはいかない。そこで、ここでは、幼児教育の問題探究と問題解決の研究方法とを、先ず一般的視点に立って講義し、やがて各領域でのそれぞれの研究法について触れていく予定である。

参考書等は必要に応じ、その都度紹介する。

【講読演習（ゼミナール）】通2単位鎌田弘子

和声一音楽とは、メロディ、リズム、ハーモニーの三要素で出来ていますが、ここでは和声を勉強します。和音とは、同時に三つ以上の音が、ひびき合うことを云いますが、各々の和音には、その曲の中にあって異った性格や機能を持っています。和音と和音をつなげる事を和音連結と云いますが、これにはいろいろなルールがあり、誠に複雑です。主要三和音、IIVVの和音からはじまって、HVIの和音も自由に駆使出来るようにしましょう。

バス課題やソプラノ課題に、正しくしかも音楽的な四声体の和声がつけられるように努力しましょう。

伴奏ずけ一曲の性格や表情に合せて、適確なピアノ伴奏がつけられるようにしましょう。まず伴奏の基礎になる和声を勉強して、それ等を実際の伴奏として用いられるように訓練します。曲のテンポや、感じによって伴奏形も異って来ます。曲を一層ひき立たせるにはどんな伴奏が良いのか研究しましょう。

それには、たくさんの曲を、弾いてみる事です。すぐれた曲を弾く中で、自分の音楽感
覚を広く養う事が大切です。

論文一最も興味のある課題に取り組んで研究してみましょう。論文にかわるものとして、作曲をしてみる事も良いでしょう。いずれにしても一年問の成果をまとめて発表しま
しょう。

【講読演習（ゼミナール）】

通2単位

塚原哲夫

【児童心理学】通4単位松山倣子

児童心理学の各論として、発達心理学の中に位置づけられる。児童期の心理的領域の各分野について、講義を行う一方、ゼミ方法を取り入れ、各人の問題意識にもとづいて、テ一マを選定した上で、レポートを作成して、相互に討議を行い，、理解を一層深められるよ
う進めていきたい。

【児童文化総論】

中谷陽子

通4単位

【障害児教育】『半2単位中谷陽子
本来は、「障害児保育入門」の受講を前提に進めたいが、本科の科目との関連で、障害児教育とは何かを考えるところから始める。

障害児の中でも、一般の保育現場で展開される統合保育（健常児と一緒の生活をしていく）を取りあげ、障害の理解、関わりの基礎の研究、教材への配慮、特別な保育（例えば音楽療法など）などを計画している。

出来るだけ体験の機会を設けることにする。
指定参考図書：「障害児保育の基礎」宮下、佐々木、谷口共編医歯薬出版（株）【ソルフェージュ】

冨田英也

通2単位

【声楽】通2単位荒井弘高…年時のソルフェージュ、二年時の音楽理論等で習得した歌唱をより深く掘り下げ、

発声・歌唱表現、両面から各人の力に合わせ指導する。

曲目については、子供の歌を中心に行ない、日本語の歌唱における美しい発音の仕方を研究する。

尚、子供達のためのオペレッタにも取り組みたい。

【器楽演習】通2単位鎌田弘子
ピアノ演奏では、テクニックと音楽性が、そなわっていなければよい演奏とは云えません。それは両輪をなすものでどちらが欠けていても人の心を打つ様な演奏にはなりません。

短大での二年間のピアノのレッスンでは、時間的な問題や幼児教育の現場で直接役立つ
幼児曲の課題に追われて、一つの曲にじっくりと取り組む事が出来ませんでした。

専攻科では、テクニックと音楽性の両輪を追求して身につけて頂きたいと思います。
ピアノ演奏においても、終局は、感情をいかに表現するかという事で、弾き手の中に、音楽をつくり上げる力や、表現したい内容や欲求がなければ、単なる音の羅列に終ってしまうでしょう。テクニックは、音楽をどの様に表現したいかによって、あみ出されてくるものです。したがって、良い音楽をたくさん聞くこと。感情的に豊かな生活を送る事が大切です。

課題としては、バッハの二声のインベンションより2、3曲とりあげます。その他、べ一102一

一トーベン、モーツアルト、ハイドンのソナタ、でしっかりとしたテクニックを身につけ、ショバンやシューマン等の浪漫派の音楽にふれて、更に音楽性や表現力を養いましょう。

いずれにしても、ピァノは非常に時問のかかる勉強です。毎日毎日のつみ重ねこそ大切だと思、います。頑張りましょうね。

【リドミック（実技）】通2単位吉田裕昭
リトミックはスイスの作曲家、教育者E・Jニダルクローズによ1り創始された独創的音楽教育法である。しかし、その目的は「肉体と精神の一致・調和のとれた人格形成をめざす」ことである。従ってその教育法は、音楽教育の分野のみならず、ダンス・演劇・体育
・造形・障害者教育などの諸分野にも影響を与えている。

この講義では、将来幼児教育の現場に立った時、とまどわない様なそれぞれの技術の上達をめざし、また、実際に指導する時の指導案のヒントとなるものを出来るだけ沢山経験できるように進めてゆく。

リトミックは、総ての可能性、能力発展の源泉を身体行動の中に求め、それを通じて諸感覚機能の発達を促し、想像性、創造性の上にたった教育活動の中に、人問としての芸術性の高まりを求めていこうとするものである。

敏感期の前半と一致する幼児期。将来その教育に携わろうとするものは、まず自分自身の感覚を研ぎすまし、想像力、創造力を培うことを忘れてはならない。

【博物館学】

通4単位【博物館学実習】

実習3単位【造形実技】通2単位粕谷圭司

幼児教育の造形と云う範囲を越え美術全般についてより深く考察し、その実践を行う場としたい。受講生の自主的活動を期待するとともに、現代美術の動向を理解出来る幅ひろい教養を身につけた人材を育てたい。

，美術館鑑賞、作家訪問なども講義内容に含めたい。

【造形文化論（演習）】通2単位塚原哲夫
我々の祖先の遺した造形文化を理解することは、優れた幼児教育者となる為に必要欠く
べからざることと思います。先史時代から現在に至るまでの造形文化は、恰も子供の発達段階と一致するものがあります。これ皆研究の対照となるべき問題です。

この講座に於ては、教師と学生が一緒に旅をしながら、世界中の遺跡や博物館、美術館
を廻り、建築、彫刻、絵画、工芸を研究して自分自身の教養を高めると共に、幼児教育に必要な要素を探ることを目的として勉強します。

白鴎女子短期大学歌
草青く四方の山なみ仰ぎみてわれらの白鴎 ここに建つ真実の道を求めつつ

1．思水のほとり

社会につくす人たらん

2．城阯の杜に骨ずめば広がる大地すめる空
平和をきづく人たらん
3．新たな世紀いま開く

かがよう容姿白鴎にこのすがしさを身に享けて愛と理性をきずなとし世界の友と手をつなぐ 悔なき青春を讃えつつ
強くやさしき人たらん●青空のかがやき渡る

うまし園に
道を学びて
ともに幸ありあ・！！われら白鴎

学生便覧

昭和62年度

昭和62年4月1日発行

編集・発行白鴎女子短期大学教務課〒323栃木県小山市大行寺1117

電話0285（22）8900（代表）