Art
Brut「令和3年度 千葉県障害者芸術文化活動支援事業」報告書

千葉アール・ブリュットセンター うみのもり「うみのもり」のゆらい

海のなかにも森があります。
海藻でできた森です。
「藻場」と呼ばれるその森は、時には隠れ家として、時には遊び場として、また時には産卵の場所として、
魚、ウミガメ、エビやカニなどの多種多様な生きものを養い、かつ海そのものの水質をも浄化する、生態系の中で非常に重要な場所です。
今回、お話を頂いた時、私の頭に浮かんだのはそんな「藻場」のイメージでした。
ここがあなたの「うみのもり」
でありますように。

詩人 大 島 健 夫

index
厚生労働省障害者芸術文化活動普及支援事業について支援センターのなりたち

千葉県障害者芸術文化活動支援センター「うみのもり」の紹介
うみのもり活動内容

令和３年度

P1

P2

うみのもり事業報告

その１／人材育成講座

P3

その２／相談業務

P12

その３／ネットワークづくり

P14

その４／発表等の機会の創出

P15

その５／情報収集・発信

P23

その６／今後の展望

P25

評議員からのお言葉

P26

「令和 3 年度 千葉県障害者芸術文化支援事業」報告書

厚生労働省障害者芸術文化活動普及支援事業について
障害者芸術文化活動普及支援事業は、障害のある人が芸術文化にふれ、楽しみ、深めることができる社会づくりを推進する中間支援事業です。

支援センターのなりたち
2014（平成 26）年度から3 年間を通じて全国12カ所で行った「障害者の芸術活動支援モデル事業」の成果やノウハウをもとに2017（平成 29）年度から実施しています。

本事業では 、
「都道府県」、「ブロック」、「全国」という３つの活動エリアを設け、2021（令和 3）年度はそれぞれのエリアに支援センター（37 都府県）、広域センター（７ブロック）、連携事務局（2カ所）といった支援の拠点を設置しています。

全国の障害者芸術文化活動普及支援事業
厚生労働省障害者芸術文化活動普及支援事業として千葉県では、障害のある人の芸術文化活動の振興を図るとともに、自立と社会参加を促進することを目的として、2019（令和元）年より千葉県障害者芸術文化活動支援センターを設置しています。センター実施団体は、プロポーザル方式により、令和３年度は株式
会社いろだまに決定し、様々な支援事業を行いました。

北海道・北東北ブロック

2021（令和 3）年度 実施都道府県
広域センター：北海道に設置対象エリア：青森県・岩手県

南東北・北関東ブロック

広域センター：宮城県に設置対象エリア：宮城県・山形県・福島県・栃木県

南関東・甲信ブロック

広域センター：埼玉県に設置対象エリア：埼玉県・千葉県・東京都・神奈川県・山梨県

東海・北陸
ブロック

広域センター：新潟県に設置対象エリア：新潟県・富山県・石川県・福井県・岐阜県・静岡県・愛知県・三重県

近畿
ブロック

広域センター：奈良県に設置対象エリア：滋賀県・京都府・大阪府・兵庫県・和歌山県

中国・四国

広域センター：高知県に設置

発行日：2022年３月

企画・編集・発行：株式会社いろだま
対象エリア：鳥取県・島根県・広島県・徳島県・香川県・愛媛県・高知県
ブロック
発行責任者：こまちだ
たまお（株式会社いろだま代表）
広域センター：福岡県に設置
九州

対象エリア：福岡県・佐賀県・長崎県・熊本県・大分県・宮崎県
ブロック
デザイン・印刷：デザインワークス
全国

会場・作品撮影

連携事務局

竹村浩輝
厚生労働省障害者芸術文化活動普及支援事業 サイト（https://arts.mhlw.go.jp）より 引用

千葉県障害者芸術文化活動支援センター
都道府県における活動支援

千葉アール・ブリュットセンターうみのもり

芸術文化活動を行う障害者本人やその家族、障害福祉サービス事業所、文化施設、支援団体等（以下「事〒299-4301
業所等」）を支援する拠点「障害者芸術文化活動支援センター」（以下「支援センター」）
を都道府県が設置します。
千葉県長生郡一宮町一宮2553-8（株式会社いろだま内）
事業の実施は、都道府県または都道府県が認めた団体が行い、主に以下の事業に取り組みます。
TEL：0475-36-7411 FAX：0475-42-6138
MAIL：info@uminomori.netア . 都道府県内における事業所等に対する相談支援
HP：https//uminomori.netイ . 芸術文化活動を支援する人材の育成等
ウ . 関係者のネットワークづくり

エ . 発表の機会の確保
本書は千葉県「令和３年度千葉県障害者芸術文化支援事業」の一環として製作しました。
オ . 情報収集・発信

1

「令和 3 年度 千葉県障害者芸術文化支援事業」報告書

千葉県障害者芸術文化活動支援センター「うみのもり」の紹介
文化や芸術は障害のある子どもや大人の「福祉」や「教育」のためだけではなく、多様性と活力に満ちた地域共生社会の実現を目指しています。多種多様な生き物を養い、且つうみそのものの水質をも浄化する藻場。
【うみのもり】は、そんな藻場のような場所でありたいと考えます。【うみのもり】は様々な表現

方法や芸術をサポートしながら、芸術文化活動を支援する人の技術者習得の場の確保や表現者の様々な体験の機会を提案し、展示会などの機会を設けていきます。

実施団体の【株式会社いろだま】は、1998年より「たまあーと創作工房」としてアートと人との学びの場を作り教育と福祉にまつわるアートの活動をしてきています。アートが担う社会的役割を追求し続けています。

ア. 相談受付

一般的な質問から、専門的な質

イ. 人材育成講座の開催

舞台」等、アールブリュットに関動・表現活動を支援している方や問「障害、アールブリュット、絵画、障害のある人たちによる創作活する多様な質問に対応致します。

これから施設・事業所で創作活動を始めてみたいと考えている方、障害者の創作・表現活動に興味のある方を対象に人材育成を目的と

オ . 情報収集、発信した講習会を開催いたします。ワー

ク シ ョ ッ プ、講 話、研 修 を 通 し、

全 国 の 福 祉 や 美 術・舞 台 芸

障害のある人の創作活動・表現行

術団体の情報を届け、県内の障害当事者の芸術文化活動へ

活動内容の参画や、活動内容の充実を図ります。

為に関する理解を深め、障害のある人の芸術文化について学びます。

ウ . ネットワークの 構築
千 葉 県 内 の「活 動 先」と「活 動している人」をつなぐネットワー

エ . 発表 の機会の創出

クや、県内の芸術に取り組んでいる事業所・広域センター

千葉県内の作者により生み出さとも連携します。

れた作品が、多くの方の目に触れるような、発表の機会を設けます。

千葉アール・ブリュットセンター〒299‐4301 千葉県長生郡一宮町一宮2553‐8 株式会社いろだま内
TEL 0475‐36‐7411

MAIL uminomorichiba@gmail.com（２０２２年5月より）

2

FAX 0475‐42‐6138

WEB https://uminomori.net

WEB サイト

FB ページ

「令和 3 年度 千葉県障害者芸術文化支援事業」報告書

令和 ３ 年 度 う みのもり事業報告① 人材育成講座の実施
令和 3 年度の運営を振り返って

令和 3 年度の人材育成講座は、新型コロナウイルス感染症によって７講座全てがオンライン上での実施となった。令和２年度と違いオンラインでの実施は、参加者も慣れてきたがオンラインの便利さと限界を感じる１年となった。
★第１回講座／ 2021 年７月 22 日
障害者への理解を深める障害特性の理解・障害者芸術文化の意義とは／西村陽平氏・高本涼子氏・野澤和弘氏・竹嶋信洋氏 オンライン座談会 【参加者５２名】★第２回講座／ 2021 年９月５日
美術分野の基礎・応用研修・ワークショップ／西村陽平氏【参加者２６名】★第３回講座／ 2021 年 10 月 24 日
舞台芸術分野の基礎・応用研修・ワークショップ／オクダサトシ氏【参加者６名】★第４回講座／ 2021 年 11 月７日
映像制作の基礎・応用研修・ワークショップ／オクダサトシ氏【参加者３組】★第５回講座／ 2021 年 12 月 12 日
音楽表現分野の基礎・応用研修・ワークショップ／即興からメール団【申込数１４組】★第６回講座／ 2021 年１月 16 日
商品化・デザイン・ブランディングを考え学ぶ基礎・応用研修／サカモトトモコ氏【参加者１１組】★第７回講座／ Youtube での予約制限定配信
著作権保護についての研修／後安美紀氏【申込参加数 60 人３月 2４日現在】※第１・２回講座については、申し込んだが当日参加できなかった人向けに、記録動画を編集したものを YouTube にて限定公開。その他、「大漁旗舞う！」に関する動画、人材育成講座の成果動画、うみのもりの玉手箱会場風景動画など 10 種類の動画を作成し公開。
・各回のページビューは以下の通り。
（２022 年３月 30 日現在）
①第 1 回講座／公開期間 8 月 6 日～◎パート 1…計 60 回 ◎パート 2…計 22 回
②第 2 回講座／公開期間 9 月 14 日～◎パート 1…計 15 回 ◎パート 2…計 13 回

◎パート 3…計 22 回

③大漁旗舞う！募集作品について／公開期間 10 月 10 日～◎計 27 回

◎パート 4…計 26 回

④大漁旗舞う！使用画材について（画材についての研修）／公開期間 10 月 30 日～⑤人材育成講座音楽部門／公開期間 3 月 25 日～◎計 26 回

⑥人材育成講座身体表現部門／公開期間 3 月 28 日～⑦人材育成講座映像表現部門／公開期間 3 月 28 日～⑧身体舞う！応募作品／公開期間 3 月 28 日～◎計 53 回

◎計 7 回◎計 3 回◎計２４回⑨うみのもりの玉手箱（会場風景動画）／公開期間 3 月 21 日～

117 回

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「令和 3 年度 千葉県障害者芸術文化支援事業」報告書

第１回講座

障害者への理解を深める
障害特性の理解・障害者芸術文化の意義とは

ゲスト：西村 陽平氏・高本 涼子氏・野澤 和弘氏・竹嶋 信洋氏
参加者数 52 名 動画配信閲覧数 60 名

4 名のオンライン座談会

高本 涼子 氏

社会福祉法人九十九会 まあるい広場 ( 就労継続支援事業B型 ) 施設長
法人の理念でもある「ひとりひとりが人として尊重され、個性と独自性を十分に発揮できる暮らしの実現」に向けて、日々、知的障害をもつ人たちと関わっている。成人した人たちが、福祉事業所でどのように過ごすかは、その人の人生にとって重要なことの一つである。まあるい
広場では、画一的な作業ではなく、ひとりひとりに合った活動を見つけ、作品や製品を通して、社会とつながることを目指している。

野澤 和弘 氏1983 年早稲田大学法学部卒業、毎日新聞入社。東京社会部でいじめ、引きこもり、薬害エイズ、児童虐待、障害者虐待などの報道に取り組む。
2009 年から論説委員 ( 社会保障担当 ) を 11 年務め、2019 年 10 月退社。現在は一般社団法人スローコミュニケーション代表、毎日新聞
客員編集委員、植草学園大学副学長・教授。
ほかに、厚生労働省社会保障審議会障害者部会委員、内閣府障害者政策委員会委員、東京大学非常勤講師、上智大学非常勤講師など。
主な著書に「スローコミュニケーション」「なんとなくは、生きられない。
」「障害者のリアル × 東大生のリアル」「条例のある街」「あの夜、君が泣いたわけ」「わかりやすさの本質」など。

竹嶋 信洋 氏株式会社ベストサポート 代表取締役。
社会福祉法人千葉市手をつなぐ育成会にて福祉の基礎を学び、H23 年に千葉市若葉区西都賀の地にて独立。事業所運営、相談支援専門員として活動する中、H28 年 4 月に西都賀３丁目・４丁目自治会会長を拝命し、「障害のある人もない人も共に暮らす」ことをモットーに活動中。
一般社団法人千葉県社会福祉士会事務局次長。一般社団法人スタジオフクシ共同代表理事。
社会福祉法人りべるたす理事。

西村 陽平 氏4

※次ページ（P5）にて紹介。

「令和 3 年度 千葉県障害者芸術文化支援事業」報告書

第 2 回講座

美術分野の基礎・応用研修・ワークショップ
手でみる美術鑑賞アメリカの旅
講師：西村 陽平氏

参加者数 26 名

動画閲覧数 16 名

西村 陽平 氏1947 年京都市生まれ。東京教育大学芸術学科卒。
千葉県立千葉盲学校で図工を担当、その後日本女子大学児童学科で美術教育を担当した。教育の仕事とともに、美術作家として作品制作を行う。作品は、ビ
クトリア & アルバート美術館など 国内外の美術館に収蔵されている。
日本女子大学名誉教授。

5「令和 3 年度 千葉県障害者芸術文化支援事業」報告書

第 3 回講座

舞台芸術分野の基礎・応用研修・ワークショップ

第 4 回講座

映像制作の基礎・応用研修・ワークショップ

オクダ サトシ 氏

講師：オクダ サトシ氏

参加者６名

講師：オクダ サトシ氏

参加者 3 名踊るように見えない人。映像を作ったり絵を描いたり旅行する人。飛騨生まれ美濃育ち。東京藝術大学美術学部絵画科油画修士課程技法材料研究室修了。
在学中よりアートレスラーを名乗りパフォーマンスを始め『新宿少年アート』などに参加。
Dance Company Nomade~s『ABSENT』で初舞台。
近藤良平と共演したのをきっかけに 1999 年コンドルズに参戦。全作品に出演。
劇中映像も担当。2016 年より goen°所属。野田地図『パイパー』、ジェローム・ベル『Gala』、山田洋次監督『家族はつらいよ 2』出演。劇団☆新感線などのアートディレクション、TV 番組も手がける。
「体を使ってオモロなことする」ワークショップを多数開催。
http://www.condors.jp/ http://www.goen-goen.co.jp/

6「令和 3 年度 千葉県障害者芸術文化支援事業」報告書

第 5 回講座

音楽表現分野の基礎・応用研修・ワークショップ
講師：即興からめーる団さん

申込数 14 組

音楽 WS 実践の講義の後、皆さんからいただいた言葉とリズムから曲を作った。
講座後、作曲家渡邉達弘さんによって編集され【うみのもりの玉手箱】にて発表した。

即興からめーる団（赤羽 美希 氏 ・ 正木 恵子 氏）

音楽家・赤羽美希と打楽器奏者・正木恵子による音楽ユニット。うたづくり、音あそび、楽器を使った音楽ワークショッ
プを企画・実践するほか、コンサートホールやライブハウス、公共施設、学校等での演奏活動も行っている。うたの住む家プロジェクト主宰。既成概念にとらわれない、自由で面白い作品づくりと、ワークショップに参加した人、その一人一人がいなければ成り立ち得ないような音楽作りを目指している。

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「令和 3 年度 千葉県障害者芸術文化支援事業」報告書

第 6 回講座

商品化・デザイン・ブランディングの研修

講師：サカモト トモコ氏

参加者 11 組

サカモト氏が企画運営してきたアート＆クラフトフェアちば「にわのわ」ができるまでのお話しからデザインとブランディングについて学んだ。
今後の展開として「にわのわ」と同日の 2022 年 6 月 4 日に福祉事業所参加型のマルシェを企画をした。

サカモト トモコ 氏

1967 年、千葉市生まれ。女子美術大学産業デザイン科卒業。 広告制作プロダクショ
ン勤務後、独立。現在は、コピーライター坂本真司とともに合同会社 Dropout を立
ち上げ、デザインをはじめ、イベントの企画などを手がける。

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「令和 3 年度 千葉県障害者芸術文化支援事業」報告書

第 7 回講座

著作権保護についての研修 Youtube での予約制限定配信
講師：後安 美紀氏

申込参加数 60 人（2022 年 3 月 22 日現在）

後安 美紀 氏

生態心理学の知見から、演劇、ダンス、絵画の制作プロセスを観察し、制作者や鑑賞者の行為や知覚を研究してきた。法と心理学、芸術との関わりに関心を寄せる。2017年より、一般財団法
人たんぽぽの家スタッフ。知的財産権を活用しながら障害のある人のアート活動を支えたり、誰もが知財活用できる土壌づくりを目指す「知財学習推進プロジェクト」等に従事。
URL: chizai.goodjobcenter.com / 主 な 著 書 に「演劇と同時多発会話」『アート／表現する身体：
アフォーダンスの現場』（佐々木正人編、東京大学出版会）など。

受講傾向、意見から察して（令和 2 年→令和 3 年の変化）●北総地域の事業所・個人の参加に加え外房・内房エリアからの人材育成講座参加も増えた。
●オンラインでの実施ゆえか当事者の参加が少なかった。
→できる限り対面実施をしたい●音楽部門の講座は職員参加が多かった。
→事業所で音楽を取り入れたい傾向がある。
●身体表現・映像表現はオンラインでの実施に限界を感じた。
→参加するかたも難しさを感じているのか、申込みも少ない。
→できる限り対面実施をしたい。
●相談から画材の技術面のこと、作品の保護のこと、展示に関することが多かった。

人材育成講座 申込者の地域 内訳（単位 人）

9「令和 3 年度 千葉県障害者芸術文化支援事業」報告書

人材育成講座にてアンケートを実施しました。 （一部抜粋して、 ご紹介します。）
第 1 回目

提出率 34.6％ （アンケート提出 18/ 申し込み 52 組）●とても具体的な取り組みが紹介されており大変勉強になりました。
●高い視座からの多くの気付きを頂いて、 大変貴重な機会を頂いた。
●ありがとうございました。 多くの方が関わっていること、 頼もしく感じました。 私にできること、 考えていきたい
なぁと思いました。
●現状が聞けたので、 よかった。
●表現することの大切さを改めて感じました！
●障害者芸術のこれまで歩んだ流れは少しわかったような気がしました。 これからについては余り意識が出来ませんでした。
●表現活動と社会を繋げることに重要性や創造性、 これからの期待を感じた。
●障害者福祉の変遷の過程や、 現在の価値観の在り方、 今後課題とされることなど、 障害に対する基本的な概念
は、 深い学びを得ることができる内容でした。 障害福祉には多職種の専門家が関わっていますが 「表現」 とい
うところに着目して活動を行っている専門家の方たちが展開する障害福祉のお話はとても興味深いものでした。
私が勤務する生活介護では、 創作活動として 「ある程度完成のイメージがあるもの」 「商品化できるもの」 の作
成に取り組んでいます。 私は以前から障害者アートと呼ばれる作品に興味がありましたが、 今回の講座に参加し、障害のあるないに関わらず自由に表現してよい環境から生まれるものに興味があるのだと強く思いました。
●野澤氏を話に感銘した●どのお話も興味深く聞かせて頂きました。 「賃金を得ることが自立であるのか」 「≪教える≫のではなく≪創作者≫として対等にかかわる」 「≪表現≫を使って社会とつながる」 ... 心に刺さる言葉がたくさんありました。
・ 就労継続支援Ｂ型事業所として視覚障害者の方を含め、 知的にも重い方を含めて作業を中心に運営してきました。 それぞれのハンディを補いながら協働を通して理解し工賃向上に努力してきた結果、 働くことにかなりの成果をあげることができました。 しかし、 これ以上工賃向上を目指すには負担が大きい人や、 障害や高齢化が進んだ人に１日作業をすることよりも、 その人らしい過ごし方を大事にする時間を持つために、 生活介護との多機能型に移行することを考えています。 野澤さんの息子さんの絵に、 言葉で表現できない本人の思いを十分感じ取れると言われ感動しました。 ある ( Ｂ eing) はする ( Ｄ oing) に先行しなければならないということを実感し、
まあるい広場の砂いじりから今の多彩な活動になっていったことにも感動しました。
●娘は、 30 歳知的障害 ・ 自閉症の母です。 絵を描くこと、 音楽が大好きです。 転勤族で、 落ち着かない小中学期を過ごさせてしまいました。 小学生時、 見守って親の会が開催していた絵画教室に 2 年ほど通い、 特殊学級の先生も自由に楽しい図工の授業をしてくださり、娘は、のびのびと描いていました。 引っ越して、次の学校では、決められた方法で決められた物を描く環境になり、 興味を無くしてしまいました。 講座をお聞きして、 母として、
もっと暖かく見守ってやれなかったことを反省していました。
●野澤先生、 西村先生、 高本さんと、 それぞれの立場からの現場のお話は、 ひとつひとつの言葉の実感が胸に響く内容の濃い時間でした。 私自身は児童発達支援の事業所で児童指導員を務めています。 また、 療育に生かそうと臨床美術士の資格も取り、 現場で学んでいる最中です。 知的障害、 発達障害 （グレーゾー
ン含む） と診断されたお子さんたちの日々の療育にあたっています。 彼らが将来大人へと成長していく過程で、 関わる大人たちは何を見せてあげることができるのか、 ぼんやりとした思いに形をつけたくて今回の講座を受けようと思いました。 野澤先生のおっしゃるように、 表現することの喜びは、 障害のあるなしや
老若男女に関わらない万人の喜びであり切望ですね。 西村先生の紹介して下さった盲学校の子供たちによる作品群は、 力強さとユーモラスな感覚に感銘を受けると同時に、 教育の質の高さも感じ入りました。 高
本さんの活動は、 自身の中では最も知りたい内容だったので、 大変参考になりました。 まあるい広場のような場所がもっと増えていくことが、 当事者や周囲の幸福度の質を高めていくような気がします。 アート活動を福祉の主軸としているところは、 最近気になっている岩手のヘラルボニーさんたちの取り組みとも重なり、 この流れはとても興味があります。 もちろん全ての人がアーティストを目指すわけではないでしょう
が、 なにかしら自分というものを表現する手段を獲得することは、 人生をより輝かせることになると私自
身も思います。 それが周囲に喜んで受け入れてもらえるなら猶更です。 自活の手段としてももちろん、 自尊 心 を 育 み、 生 き て い る 喜 び を 実 感 で き る ・ ・ そ れ が 我 々 が 目 指 す 表 現 活 動 な の だ と 腑 に 落 ち ま し た。
改めて、 有意義なお話を聞かせていただきありがとうございました。

第 2 回目

提出率 38.4％ （アンケート提出 10/ 申し込み 26 組）● 「手で見る」 ということで 「美術作品」 を目で見るというのも、 実は固定概念なのだなと思いましたし、 新しい鑑賞の仕方を知ったり、 開かれた美術館を作られていることを知り、 とても勉強になりました。
●視覚障害者の美術鑑賞を 1897 年からアメリカで行っていたとは驚きでした。 最初は作品に対する情報は伝えずに、 まず触れてみる、 との話は、 なる程なぁ … と思いました。
●作品が劣化してしまうから触ってはならない、 という価値観の中で育ったうえ身の回りに視覚が不自由な方がいなかったため、 新しい視点を得ることができました。 現在働いているところでは表現活動を主にすることがなかなか難しいのですが、 少しでも今後の活動に取り入れられたらいいなと思います。 美術館にぜひ連れて行きたいです。
10

「令和 3 年度 千葉県障害者芸術文化支援事業」報告書

第 3 回目

提出率 66.7％ （アンケート提出 4/ 申し込み 6 組）

●音声が聞き取りくかった以外はとても楽しく勉強になりました。
●オクダさんとこまちださんおふたりの雰囲気がとてもよくて、 最初から緊張しないでふわっと入らせて頂けました
し、 たいしたことはしていないのに、 「いい～ですね～」 と言ってもらえたので、 調子に乗れました。 他の皆さんもそれぞれまとう雰囲気がお優しかったので、 ほっとさせて頂けて、 とてもありがたかったです。 参加される方がもっといらっしゃるかもと思いましたが、 表現する、 それも身体で、 というのは、 音楽がかかっていて講師の先生の動きを真似るダンス、 というのとはちがうものなので、 また、 動画が先に他のかたにも見られるというのが少し壁になるのかしらと思いました。
●とっても楽しかったです。 一緒に参加しようと思っていた女子中学生は最初冷めた目で見ていましたが、 だんだ
ん楽しさに引き込まれるようになりいろいろアドバイスしてくれました。 良い時間だったなあと思います。

第 4 回目

アンケートの回答なし

第 5 回目

提出率 57.1％ （アンケート提出 8/ 申し込み 14 組）●音楽支援の参考にさせていただきます。 後半の歌作りは、 音楽に素養の無い人間にとってはどう対応して良いものやら戸惑います。 ＶＴＲにあったように面と向かって行うセションなのだと思います。 機会があればまた参加したいと思います。
●３時間は長いかな、 と思っていましたが、 あっという間でした。
普段の活動に活かせるお話がたくさんあり、 さっそく試してみたいと思う内容もありましたので、 他の職員と共有したいと思います。 オンラインではなく、 対面での講座だと参加者の皆さんとの一体感も更にあってもっと楽しかったのだろうと思うと残念ですが、 コロナ禍でも開催していただきありがとうございました。
●いろいろ勉強になり、 ヒントがあって楽しかった。
●子どもの立場になって 楽しめました。 環境設定や楽器の音色で工夫できることがわかりました。 子ども達の特性に合わせたやり方を考えて、 沢山の歌や楽器を使って遊びたいと思いました。
●すごくためになる講座でした。 初心者の私にもわかりやすい内容でした。 ただ、 うたづくりに１時間以上かかったのは残念でした。 その分、 もっと音楽づくりの内容を盛り込んでほしかった。
●とても楽しかったです。 千葉は広いと思いました。
●とても斬新で面白かったです。 また参加したいです。
●即興で色々とすすめていくお二人に圧倒されました。

第 6 回目

提出率 36.4％ （アンケート提出 4/ 申し込み 11 組）●最初に、 にわのわプロジェクトの準備から開催に至るまで、 企業や市、 店舗、 専門職、 ボランティアなど、 いろ
いろな方面の関わりがあったこと、 また、 協力いただいた方々への還元に回すために、 入場料をとるという、 一つ工夫された枠組みを試されたことが興味深かったです。 ブランディングから一つ一つ考えぬかれた試みを成功に繋げられたこと、 とてもすごいと思いました。 対象となる方々 ( それ以外の方も含め ) に、 まず足を向けていただきやすくしながら、 千葉の作家さんと触れ合う機会を持つ中で、 商品の売買もしやすくなるという場の提供、
ゆったりとした雰囲気づくりから客層の広がりまで幅広く繋がっていることで、 こういった目的を果たすために、
ブランディングやデザインは非常に大きな役割を持つと思いました。 今後機会があればイベントを支える枠組みの方に、 ボランティアとして参加してみて実際に触れてみたいと思いました。 お話を一通り聞けたこと、 大変勉強になりました。 ただ、 大きな企画の話だったので、 今後障害のある方とのイベントを考えた時に、 現実的な想像まで進めなかったこともあり、 是非、 何かのイベント等に参加しながらお話の意味の理解もさらに深めたいなと思いました。 最後に、 DIC のにわのわの規模では、 総勢どのくらいの方がイベントに協力されたのか、 おおよその人数や、 係に対しての人数も知りたいなと思いました。 あとは他の方のご質問と同じでした。
●大変有意義なお話でした。 「なぜ」 を中心に置き、 それを大切にされていると感じました。 だから実現するための準備もブレないし、 ポイントが絞り込まれるのですね。 だから受け手にもちゃんと伝わりイメージの共有ができ、広がっていく。 イメージづくりで大切なポイント ファンを作る。 憧れを抱かせることができる。 世界観を共有しやすい。 これが必要で、 そのための準備をする。 客観的な視点を常に持つ。 時には断る。 など、 イベントに限らず、 様々な場面に活かせそうで、 大変参考になりました。 またこのような機会を設けてくださると嬉しいです。
今回は福祉とは違うお仕事の方のお話で、 別の視点が得られました。 ありがとうございました。
● 「にわのわ」 の成り立ちやこだわりを知ることができて興味深かった。
●とても参考になりました。 「引き算」 の発想は今までなかったもので、 何でも詰め込もうと言う思いが強かったことに気づきました。
●とても興味深く拝見させて頂きました。 また今後もこのようなセミナーを開催して欲しいです。

以上
11

「令和 3 年度 千葉県障害者芸術文化支援事業」報告書② 相談業務（令和3年度の相談実績から）●相談件数

電話 15 件（重複含む）、直接 4 件（重複含む）、メール 4 件

人材育成講座当日、チャットやアンケートからの相談・質問合計 52 件（重複含む）■東京のセンター経由１件■宮城のセンター経由１件＜内容＞

・技術的な質問・制作場所の紹介希望

・展覧会開催のノウハウについて
・公募展の情報・制作作品をメールなどで画像を送ってくる
・講師派遣について・作品の検索（以前、テレビで見たフランスの障害者アート作家を調べてくれというものなど）

相談者の地域 内訳（単位 人） ( 重複は除く）＊基本的に福祉事業所につなげる必要性のある案件はありませんでした。

■㈱いろだまとしてワークショップの実施に至った施設は２箇所ありました。

ひとつの例として●電話相談にて精神科病院より退院後、南房総方面に戻る患者の励みになるように、好きな手先を使う仕事が出来る事業所がないかの質問をいただく。
→調査してみるも見つからず→SNS にあげて情報収集。

→結果、昨年度より技術方面での相談を受けているかたから返答があり情報の交換ができた。

＊南房総方面ではほぼ皆無に近いとの返答。

作品が増え更に発表を考え社会に出始めることが、障害のあるかたへの良き傾向となっている。

更にひきこもり、精神障害のかたにとっても窓口になり福祉の手立てのきっかけになるかたも見受けられる。

つまり、表現活動が「地域共生社会」のツールになる。

表現には沢山の答えがあり、誰もが認め合える関係の礎になるからともいえる。

12

「令和 3 年度 千葉県障害者芸術文化支援事業」報告書

オンライン相談会を 10 月 31 日、1 月 30 日と 2 度行った。
■10 月 31 日実施

参加者 2 名■1 月 30 日実施

参加者 2 名技術取得を目的とした学校にお勤めの講師からの相談や新しい技術・視点を求める内容

長年精神障害のかたに絵手紙を指導しているかたと精神障害当事者の参加。

当事者のかたは第一回人材育成講座内アンケートで「絵が上手くなるには」とのご質問（ご相談）があり「毎日描くこと」と返答した。

そのことを受けて通所の事業所で「絵を描く人」と立ち位置が定まったことで通所の度に絵を描いており、幸福感に満ち満ちた日々を過ごしているとのお話しをいただいた。

13

「令和 3 年度 千葉県障害者芸術文化支援事業」報告書③ ネットワークづくり
二つのネットワークを考えています。
その①表現活動のネットワーク
その②アート×福祉のネットワーク

その① 表現活動のネットワーク体制図
千

葉

県

連携

千葉県芸術文化活動支援センター◇相談窓口の体制

御領徳子＜こまちだたまお＞(美術文化分野相談員）

千葉県内の
障害者の
表現活動を
している
事業所

森田哲朗（福祉分野相談員）
オクダサトシ（舞台芸術分野相談員・ダンスカンパニーコンド
ルズ CONDORSメンバー）

多機能型施設ITSUMO

展覧会講座等
福祉支援協力

千葉県内で
表現活動を
している
個人

㈱ベストサポート千楽

社会福祉法人FLAT

久保貴子（芸術文化推進事業事務員）

社会福祉法人◇特別顧問

福祉野澤和弘（植草学園大学副学長）

支援連携

千葉県内の障害者
表現活動グループ

障害者芸術文化活動普及支援事業
連携事務局

連携
連携

南関東・甲信支援センター

協力

連携

千葉県内
中核地域生活支援センター◎作家（表現者）を中心として「支援者（指導者）」「事業所」「全国組織」をつなげる。
■令和 3 年度の実績南関東ブロック展覧会
・「ドキュメントとしての表現」に千葉県で表現活動をしている 2 名の作家さんを紹介した。
◎人材育成講座→表現者→表現の機会を作る技術を伝える→支援者の育成による表現の源を育てる
すなわちネットワークづくりとなる。
◎人材育成講座・展覧会などの発表の機会の創出を元に表現者・鑑賞者（応援者）の双方からネットワークを築く。

その② アート × 福祉のネットワーク

ネットワークの構築として メーリングリストを作成し 郵送やメールで送付いただいた他県の活動( 展覧会・公募展・講座）の情報をメールで伝えている。週１から２回程度。
作家活動をしているかたを登録し 展覧会出展の依頼があった際に紹介する。などを実践している。

作家（表現者）を中心として福祉の「支援者」「事業所」をつなげる。

ネットワークの構築の上で相談を重ね、その表現者が生活基盤を整えるべき状況があった場合は、うみのもりの協力事業所及び中核地域生活支援センターによる支援体制を整えている。

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「令和 3 年度 千葉県障害者芸術文化支援事業」報告書④ 発表等の機会の創出（令和3年度の実績から）「うみのもりの玉手箱」の実施
2022 年 3 月 15 日～ 20 日

千葉市民ギャラリー・いなげで実施「大漁旗舞う！ 30 点」「言葉舞う！ 20 点」「身体舞う！ 2 点」
・人材育成講座音楽部門分野成果作品 1 点・人材育成講座身体表現分野成果作品 1 点・人材育成講座映像作品分野成果作品 1 点・会場風景動画 1 点「よろこび！」をテーマに作成された作品が並んだ。

共催／千葉県
後援／朝日新聞千葉総局
東京新聞千葉支局

株式会社千葉日報
毎日新聞千葉支局

産経新聞社千葉総局
読売新聞千葉支局

千葉テレビ

・県民だより 1 月号、3 月号に情報掲載・千葉日報、東京新聞に情報記事掲載。
・３月 18 日千葉テレビニュースで放映 ※その後 Yahoo! ニースでも取り上げられる。

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「令和 3 年度 千葉県障害者芸術文化支援事業」報告書「うみのもりの玉手箱」
公募者の内訳■大漁旗舞う！ 30 点■●個人 9 点（内福祉事業所による紹介 3 点）

●グループ 21 点（内学校関係 3 点、病院関係 1 点、薬物依存回復施設 1 点）

■言葉舞う！ 20 点■●個人 20 点（内福祉事業所による紹介 2 点）

■身体舞う！ 2 点■
●グループ 2 点

地域別内訳

■大漁旗舞う！ 30 点■

千葉市 0 点、市原市 1 点、東葛飾 7 点、葛南 7 点、印旛 7 点、香取 0 点
海匝 0 点、山武 1 点、君津 0 点、長生 4 点、夷隅 2 点、安房 1 点■言葉舞う！ 20 点■

千葉市 4 点、市原市 1 点、東葛飾 2 点、葛南 5 点、印旛 1 点、香取 0 点
海匝 1 点、山武 0 点、君津 0 点、長生 1 点、夷隅 1 点、安房 1 点、他県 3 点■身体舞う！ 2 点■
葛南 2 点■□■作品参加地域■□■

千葉市 4 点、市原市 2 点、東葛飾 9 点、葛南 12 点、印旛 8 点、香取 0 点
海匝 1 点、山武 1 点、君津 0 点、長生 5 点、夷隅 3 点、安房 2 点、他県 3 点「うみのもりの玉手箱」の振り返りとして「大漁旗 舞う︕」についてグループでの参加のなかには 大漁旗の概念に囚われてしまった作品も見受けられた。
この点からも指導者へ改革が必要と感じた。なお、大漁旗参加者には適宜の画材の使い方など前もって Youtube 動画限定公開にて学びの参考資料を作成した。( 動画再生回数５２回）
そこでも “大漁旗に固執しなくとも良い” “文字も入れなくても良い” と伝えたが結果、支援者の手が入り込みすぎている作品が見受けられた。
アール・ブリュットの概念は「美術教育の入っていない作品である」ということと何より手の入れすぎは作者への人権侵害になりかねない。至った起因はよく見せようという思いからだと考えられその点では全否定はできないし、誰もが了解の上で楽しんで制作しているならば拒否の対象にはなりにくい。バランスの難しさも感じた。
また、ゲームやアニメのキャラクターを描き入れたグループもあり、著作権侵害となりかねないことも考えられた。材料を送付したうえで取り組める無料の企画がゆえに始めて表現活動をした事業所も多くその点で感謝の言葉もいただいた。気軽な取り組み方だからこそ表現活動への導きが必要と感じた。ゆえに令和４年度は著作権についての動画 ( 許可が得られるのならば）を参加希望者には見ていただくように促すことを考えたい。前もっての学びの動画にも改善点として伝えることを重要視したい。

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「令和 3 年度 千葉県障害者芸術文化支援事業」報告書「うみのもりの玉手箱」会場である千葉市民ギャラリー・いなげは神谷伝兵衛の別荘跡という歴史的建造物である。
ゆえに 2 階へのエレベーターなどがなく車椅子のかたは見学が難しいことと、コロナ禍で作者・関係者の来訪が難しいことが考えられることか
ら搬入が終わった直後から撮影開始、動画制作で 16 日の展覧開始時間から上映できるように合同会社 Dropout に依頼し動画を作成した。
https://youtu.be/P8tRT-Y2PD0←Youtube よりご覧いただけます。

～出品作品の中から～重度の心身障害者で「うみのもりの玉手箱

言葉舞う︕」出品の詩の中に日頃、猫の作画をしており「猫のボランティア活動に流用をしたい」との希望が記されていたため猫の保護活動団体につなげた。その作者は支援学校を卒業してから病院と施設との行き来のみで、ほぼ自宅におり自分の身体に合わせて業者にカスタマイズしてもらったパソコンのみ（発語がない）
で、福祉事業所スタッフとやりとりをしているとのこと。
作品を通じて社会との扉を少しでも開く可能性があるのではと思っている。

「大漁旗 舞う︕」の作品展示
2022 年 3 月 22 日～ 28 日
そごう千葉店
地下通路ギャラリーにて実施
ワークショップや展示の企画などで株式会
社いろだまと取引のあるそごう千葉店よりお声がけいただきタイミングよく展示が可能となった。不特定多数のかたに参加者の作品と障害者芸術文化支援事業について周知の機会の可能性があると考える。

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「令和 3 年度 千葉県障害者芸術文化支援事業」報告書「うみのもりの玉手箱」作品に対して監修者を設定
うみのもりの玉手箱 監修について
令和 3 年度の発表の機会の創出【うみのもりの玉手箱】では大漁旗 ( 美術）詩 ( 文学）映像 ( 身体表現）の 3 つの部門での公募を行った公募を行うにあたって・賞などを決めない・誰もが参加しやすく発表できる ことを目指した。
・モラルに反する表現があった場合に備える。
その上で 作品を発表したことが次の制作の発展となるようにそれぞれの分野に関わる専門家を監修者として配置しコメントも同時に発表するようにした。

大漁旗舞う︕「美術文化相談員 こまちだたまお」、言葉舞う︕「詩人 大島健夫氏」、
身体舞う︕「舞台表現相談員 オクダサトシ氏」がそれぞれに担った。
＜言葉 舞う！ 詩（文学）＞大島健夫氏
千葉県千葉市生 早稲田大学法学部卒業 詩人 ポエトリースラムジャパン優勝
パリ、ベルギー等での世界大会出場 著書「身近な生物のきもち」2022 メイツ出版「希少生物のきもち」2021 メイツ出版「外来生物のきもち」2020 メイツ出版＜身体 舞う！ 映像（身体表現）＞
オクダサトシ氏（ダンスカンパニー「コンドルズ」メンバー 千葉県在住）専門学校・大学などでワークショップ経験がある。
＊うみのもり舞台芸術分野相談員＜大漁旗 舞う！（美術）＞
こまちだたまお
東京藝術大学美術学部修士課程修了
千葉アール・ブリュットセンターうみのもりセンター長
株式会社いろだま代表取締役「うみのもりの玉手箱」
作品に関しては、
作品発表用Facebookページを作成し公開している。

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「令和 3 年度 千葉県障害者芸術文化支援事業」報告書【令和３年度 公募チラシ】

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「令和 3 年度 千葉県障害者芸術文化支援事業」報告書

大漁旗舞う！

大漁旗舞う！ 総括 こまちだたまお

今回、３０点に及ぶ作品が届きましたこと感謝申し上げます。
はじめての取り組みのかたや、すでに発表を重ねておられるかたもご参加いただけ豊かな表現が広がったと思っております。
これを機に更なる表現の喜びと機会が増えますこと心よ
り願っております。

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「令和 3 年度 千葉県障害者芸術文化支援事業」報告書

身体舞う！

身体舞う！ 総括 オクダサトシさんより映像（身体表現）の公募について
僕自身、映像も身体表現も別にすごいこと、特別なことをしなくても良いと思っています。等身大で自分が面白いナァと思ったことでいいのです。
今回は初々しい映像作品が集まり、カラダの動きもドキドキワクワク。
最後はゲラゲラ笑って終了。
うん。
それでいいのだ。

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「令和 3 年度 千葉県障害者芸術文化支援事業」報告書

言葉舞う！

言葉舞う！ 総括 大島健夫さんより今回、皆様からの応募作品の数々に触れ、その清新さ、情熱、
豊かな想像力、小さなものへの愛情、湧き上がるエネルギーを肌で感じ、詩の本質、芸術の本質とは何かということに思いを致しました。
監修をさせて頂けたことは、かけがえのない最高の体験でした。
また皆様の詩と出会う機会を心待ちにしております。

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「令和 3 年度 千葉県障害者芸術文化支援事業」報告書⑤ 情報収集・発信
うみのもりWebサイトやFacebookページ・Instagram・TwitterなどのSNSを活用して発信。

＜令和 3 年度の運営から見えてきたこと＞
・人材育成講座、展覧会の参加者、相談、メーリングリストともに市原、香取、海匝、
君津、安房、( 野田も）方面の参加者が少ない。

・千葉県が公表している福祉事業所のリストを元に講座などのフライヤー送付を送っているが反応が少ない。

興味を持っていただけるような企画の実施や新たな発信方法の模索が必要である。

また、南房方面は郵送後の宛先不明返却も多い、つまり閉鎖している事業所も多い。
現状が知りたい。

＜令和 4 年度の情報発信計画＞◎情報発信の手段として本年度も【ちば県民だより】の活用を提案

相談業務窓口案内、作品公募展示企画、人材育成講座、作品の発表などを定期的に掲載することで県民への周知を図る。

【ちば県民だより】は行政・福祉・教育関係のかたの読者数が多いことも提案理由。

◎更に【千葉テレビ】【千葉日報】などマスコミ各社への広報依頼をし、作品の発表の機会の創出につながる情報発信もできると考えられる。

全国の各センターとの連携、郵送での情報をメーリングリストに繋げることも視野を広げるきっかけとなる。

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「令和 3 年度 千葉県障害者芸術文化支援事業」報告書

千葉アール・ブリュットセンター〒299‐4301 千葉県長生郡一宮町一宮2553‐8 株式会社いろだま内
TEL 0475‐36‐7411

MAIL info@uminomori.net

WEB サイト

FAX 0475‐42‐6138

WEB https://uminomori.net

FaceBookページ

instagramtwitter

展覧会『うみのもりの玉手箱』（2022 年 3月15 日㊋ ～ 20日 ㊐ 千葉市民ギャラリー・いなげ 開催）

令和３年度 作品発表用
FaceBookページ「ご案内」送付受付
フォーム※令和３年度に送付した方には、引き続き送付いたします。

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応募していただいた作品を発表しています。

相談フォーム

うみのもり Facebook ページ
作品公開エントリー

「令和 3 年度 千葉県障害者芸術文化支援事業」報告書⑥ 今後の展望本事業より得られた成果および今後の成果の活用方法
コロナ禍の折り、 コロナ対策で翻弄する福祉施設、 内在化しがちになった障害のある当事者の現状にあって、 直接会って講義をする、 相談を受けること、 現場の見学、 美術館 ・ コンサート等の鑑賞活動の実施が更に難しい 1 年だった。 特に表現活動は技術を伝え高めていく分野だけに同じ空間を共有できないことに難しさを感じた。 それでも表現活動を止めないには、 と創意工夫の日々であった。
かたや事業所での外出などのレクリエーションが実施できなくなったことでアート等の表現活動を取り入れようとする施設も出てきた背景もあり、 はじめて表現に取り組む施設にも取り組みやすい内容の公募展にし作品を募集した。 作品となる材料の受け渡しがしやすく、 作品をその後事業所等で展示しやすい 「大漁旗」 ＊千葉の歴史文化もふまえた＊にし、 言葉 （詩）、 映像 （身体） 表現など室内と事業所単位での製作ができるものを考え実施した。
初めて表現活動に取り組めて良かった、 書きためていた詩を初めて発表できて良かったとの声もあるものの、 長年表現活動を続けている施設の参加が少なかったことが甚だ残念であり、 直接の声がけなど努力が足りなかったと実感している。

教育関係との関わり
障害者芸術文化活動を普及させていくために千葉県の支援学校での芸術教科の実施状況を把握すること。 昨年度も参加があったが支援級の児童への芸術文化活動の場を創出すること。 また、 生涯学
習との連携を考える機会を創出すること等を視野に入れた活動を進め、 障害者芸術文化活動の基盤を作るきっかけを思慮します。

千葉県全域での障害者芸術文化活動の普及
昨年度の参加者の地域別状況を反映し、 参加者の少ない地域での展覧会の実施などをすることで千葉県全域での活性化を促します。

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「令和 3 年度 千葉県障害者芸術文化支援事業」報告書＊評議員より＊

評議員 西村陽平先生
日本女子大学名誉教授

千葉県においては、支援センターが2019年度から設置されましたが、受託団体が毎年変わっているため経験値が生かされていないように思われます。そのため、まだ千葉県の現状と課題が明確になっていないようです。実績や経験値の豊富な団体の知恵や経験から学ぶことが必要です。南関東・甲信を担当している広域ブロックの「社会福祉法人
みぬま祉会」を現地訪問してはいかがでしょう。
千葉県全域は広くて大変ですが、個人制作者、団体等を調査して収集した作品や作家の情報から展覧会を企画することにより、千葉県の現状とともに、日本における千葉県の位置を知ることができます。
今年度もコロナの影響で進んでいないと思いますが、千葉県の所轄課との連携も大切です。行政との協働も課題の一つです。
芸術における鑑賞は、すべての人に開かれているはずです。障がいを持っている人にとっても基本的な事柄です。一
つ一つ実現するように計画してください。

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評議員 花澤洋太先生
東京学芸大学 教職大学院 教育実践創生講座教科領域指導プログラム美術・工芸
教育サブプログラム教授

千葉県障害者芸術文化支援センターうみのもり活動所見
本事業は代表、こまちだたまお（御領徳子）氏の美術家で美術指導者の視点、経験と情熱、コミュニケーション力をもって特別支援学校、障害者施設で造形活動等の指導を行い、作品展示や交流を通して多くの団体、個人のネットワー
クを形成した。今年度も昨年度から続くコロナ禍の制限された環境であったがWeb、SNSを有効に活用した情報発
信、リモート講習、公募展示など多くの工夫を行い活動が展開され美術を中心とした多様な創作活動は参加者に新たな興味を与える機会を創出した。また表現活動には身体表現、音楽、詩、など多彩な運営スタッフ、アドバイザーの多視点な関わりは表現活動の幅を広め交響的な活動となった。現在、インクルーシブ教育システムの構築や、障害を持つ子どもを巻き込んだ学習・文化活動の必要は以前から指摘されているものの、その取り組みは十分とはいえない。本事業は表現活動に加え展示、発表を行うことで地域の方々、障害をもつ子どもと、もたない子どもとの交流の場となり美術、インクルーシブ教育を通した共生社会に向けた障害者の芸術文化活動のモデルを提示している。

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発行日：2022年３月
企画・編集・発行：株式会社いろだま
発行責任者：こまちだ たまお（株式会社いろだま代表）
デザイン・印刷：デザインワークス
会場・作品撮影

竹村浩輝

千葉県障害者芸術文化活動支援センター
千葉アール・ブリュットセンターうみのもり〒299-4301
千葉県長生郡一宮町一宮2553-8（株式会社いろだま内）
TEL：0475-36-7411 FAX：0475-42-6138
MAIL：info@uminomori.net
HP：https//uminomori.net
本書は千葉県「令和３年度千葉県障害者芸術文化支援事業」の一環として製作しました。