3-9 U7 光村
1

U7－Tina’s Speech

ABCDE

日本語

品詞

英語

speechmake a speech

スピーチ・演説

名詞

スピーチをする

発音
スピーチ
メイク ア スピーチ

U7－①
日本語

品詞

卒業する

動詞

できる限りの

形容詞

突然・急に

副詞

いっぱいの

形容詞

心配・不安

名詞

(複数形で)はし

名詞

ツル

名詞

衝撃的な出来事・名詞

英語

graduatepossiblesuddenly
full
anxiety
chopstick(s)
crane
shock

P.89

光

P.90～91光
発音グラヂュエイト
パスィブル
サドゥンリィ
フル
アン(グ)ザァィアティ
チャプスティク(ス)
クレイン
シャック

(精神的な)打撃・ショック

予期する
～を祈る
火を起こす
「はや３年がたち、～。」それほどでもない～でいっぱいの落ち込む～する方法

expect動詞
foldbuild a fire
Fast forward
three years, ~.
not really
be full of~feel down
how to ~
動詞

2
ABCDE

イクスペクト
フォウルド
ビルド ア ファイアファスト フォーワド
スリー イアズ
ノット リー(ア)リィ
ビー フル オブフィール ダウン
ハウ トゥ/トゥー

U7－Tina’s Speech

光

P.89

次の日本語を英語に直し、英語を音読しなさい。
スピーチ・演説
スピーチをする

speechmake a speech（スラスラ読めた・スラスラ読めなかった）

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P2 【3-9 U7 光村】

3
ABCDE

U7－①

光

P.90～91

次の日本語を英語に直し、英語を音読しなさい。
いっぱいの

full

～でいっぱいのbe full of ～（スラスラ読めた・スラスラ読めなかった）

4
BCDE

U7－①

P.90～91

光

次の日本語を英語に直し、英語を音読しなさい。
落ち込む

feel down（スラスラ読めた・スラスラ読めなかった）

5
CDE

U7－①

P.90～91

光

次の日本語を英語に直し、英語を音読しなさい。
突然・急に

suddenly（スラスラ読めた・スラスラ読めなかった）

6
CDE

U7－①

P.90～91

光

次の日本語を英語に直し、英語を音読しなさい。
それほどでもない

not really（スラスラ読めた・スラスラ読めなかった）

7
DE

U7－①

P.90～91

光

次の日本語を英語に直し、英語を音読しなさい。
卒業する

graduate

できる限りのpossible（スラスラ読めた・スラスラ読めなかった）
8
DE

U7－①

光

P.90～91

次の日本語を英語に直し、英語を音読しなさい。
火を起こす「はや３年がたち、～。」

build a fire
Fast forward three years, ～.
（スラスラ読めた・スラスラ読めなかった）

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P3 【3-9 U7 光村】

9
ABCDE

次の hakken.の法則を読んで内容を覚えなさい。

疑問詞＋to＋動詞の原形 U7－① 光 P.90～91★学習内容 疑問詞＋to＋動詞の原形･･･「何を[が]～するか」「何を[が]～したらよいか」というときには〈what＋to＋動詞の原形〉、「～のしかた」「どのように～したらよいか」というときには〈how＋to＋動詞の原形〉
で表す。
基本文

I didn’t know what to expect when I got there.
私がそこに着いたとき、何を予期するか知りませんでした。

I thought I should learn how to use chopsticks.
私ははしの使い方を学ぶべきだと思いました。
※ 〈where＋to＋動詞の原形〉「どこで「に/へ]～したらよいか」〈when＋to＋動詞の原形〉「いつ～したらよいか」〈what＋名詞＋to＋動詞の原形〉 「どんな…を～したらよいか」〈which＋名詞＋to＋動詞の原形〉 「どの「どちらの] …を～したらよいか」〈whose＋名詞＋to＋動詞の原形〉 「だれの…を～したらよいか」
確認問題

上記の事柄を写し、内容を覚えなさい。

疑問詞＋to＋動詞の原形(1) 学習内容を書きなさい。

に適する語を書きなさい。
(2) 次の日本語に合うように① 私がそこに着いたとき、何を予期するか知りませんでした。

I didn’t know whatto

expectwhen I got there.

② 私ははしの使い方を学ぶべきだと思いました。

I thought I should learn how

to

use

10
A

chopsticks.
U7－①

光P.90～91

次の英文の音読の練習をしなさい。

①

②

アイ

ディドゥント ノウ(フ)ワットI

didn’t knowwhat to expect(私は)知りませんでした

何を予期するか

アイ

ソート

アイ

シュド

I

thought

I

私は

思いました

(私は)

トゥ

イクスペクト (フ)ウェン アイ

ラ～ン

ガット

ゼア

when I

got

there.

とき

着いた

そこに

私が

ハウ

トゥ

ユーズ

should learn

how

to use…を学ぶべきだ…の使い方

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チャプスティクス

chopsticks.
はしP4 【3-9 U7 光村】

11

U7－①

光

P.90～91

12

U7－①

光

P.90～91

A

次の㋐～㋛の単語の意味を書きなさい。また、英文を日本語に直しなさい。

A

次の英語の音読をしなさい。
①

I didn’t know what to expect when I got there.

②

I thought I should learn how to use chopsticks.

①

I

didn’t know what to expect when

I got there.

㋐

㋑

㋔

㋐

(私は)

㋑

知りませんでした㋒ 何を予期するか

㋓

とき

㋔

私が

㋖

㋒

㋓

㋕ 着いた

㋕

㋖

そこに

私がそこに着いたとき、何を予期するか知りませんでした。
②

I thoughtIshould learn how to use chopsticks.

㋗

㋘

㋙

㋚

㋗

私は

㋘

…と思いました

㋙

(私は)

㋚

～を学ぶべきだ

㋛

…の使い方

㋜

はし

㋛

㋜

私ははしの使い方を学ぶべきだと思いました。
13
B

U7－①

光

P.90～91

次の英語を日本語に直しなさい。
①

I didn’t know what to expect when I got there.

②

私がそこに着いたとき、何を予期するか知りませんでした。
I thought I should learn how to use chopsticks.
私ははしの使い方を学ぶべきだと思いました。

14
ABCDE

U7－①

光

P.90～91

次の日本語に合うようにに適する語を書きなさい。
① 私がそこに着いたとき、何を予期する(expect)か知りませんでした。

I didn’t know what②

toexpectwhen I got there.

私ははしの使い方を学ぶべきだと思いました。

I thought I should learn how

to

use

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chopsticks.

P5 【3-9 U7 光村】

15
ABCDE

U7－①

光

P.90～91

次の日本語に合うように()内の語を並べ替え正しい英文を作りなさい。
① 私がそこに着いたとき、何を予期するか知りませんでした。

(got / to / when / didn’t / what / I / I / know / there / expect).

I didn’t know what to expect when I got there.
② 私ははしの使い方を学ぶべきだと思いました。

(learn / chopsticks / should / to / thought / use / I / I / how).

I thought I should learn how to use chopsticks.
16
ABCDE

full

of

really光

P.90～91

U7－①

光

P.90～91

U7－①

光

P.90～91

difficult.

18

次のようなとき、英語でどのように表現しますか。
「それらは私を落ち込ませます。
」と言うときThose make me feel

down

.

19

次のようなとき、英語でどのように表現しますか。
「私は明日環境についてスピーチをします。
」と言うときI will makeaspeechabout the environment tomorrow.

20
DE

U7－①

次のようなとき、英語でどのように表現しますか。
「この宿題はそれほど難しくありません。
」と言うときThis homework is not

ABCDE

P.90～91

water.

17

BCDE

光

次のようなとき、英語でどのように表現しますか。
「そのコップは水でいっぱいです。
」と言うときThe cup is
CDE

U7－①

U7－①

次のようなとき、英語でどのように表現しますか。
「あなたは火を起こせますか。
」とたずねるとき

Can you build

a

fire

?

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光P.90～91

P6 【3-9 U7 光村】

21
BCDE

U7－①

光

P.90～91

U7－①

光

P.90～91

U7－①

光

P.90～91

次の英語を日本語に直しなさい。
①

I didn’t know what to say to him.

②

私は彼に何を言うべきか分から[知ら]なかった。
I want to know which book to read.
私はどの本を読んだらいいか知りたい。

22
BCDE

次の日本語に合うようにに適する語を書きなさい。
① 私はどこへ行くべきか知りません。

I don’t know where
②

to

go

to

do

.

何をすればよいか知りたい。

I want to know what

.

23
ABCDE

次の日本語に合うように(①)内の語を並べ替え正しい英文を作りなさい。

彼女はいつ叔父を訪れるべきか知りません。
(visit / know / doesn’t / her uncle / to / she / when).

She doesn’t know when to visit her uncle.
②

あなたはギターの弾き方を習いますか。
(how / the guitar / learn / play / do / to / you)?

Do you learn how to play the guitar?

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P7 【3-9 U7 光村】

24
CDE

U7－①

光

P.90～91

次の会話文を日本語に訳しなさい。

Ken: You play the piano very well.
Eri : Thank you. I learned how to play the piano from my mother.
Ken: I see.
※instrument＝楽器
Eri : Do you play any instrument?
Ken: Yes. I can play the guitar.
Eri : Great.
Ken: Would you like to play with me at the next concert?
Eri : That’s good.
Ken: あなたはピアノをとても上手に弾きます。
Eri : ありがとう。

私は母からピアノの弾き方を学びました。

Ken: なるほど。
Eri : あなたは何か楽器を演奏しますか。
私はギターを弾くことができます。
Ken: はい。
Eri : すばらしい。

Ken: 次のコンサートで私と一緒に演奏しませんか。
Eri : いいですね。

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P8 【3-9 U7 光村】

25
CDE

U7－①

光

P.90～91

次の会話文を読んで次の問いに答えなさい。

Ken: You play the piano very well.
Eri : Thank you. I learned how to play the piano from my mother.
Ken: I see.
※instrument＝楽器
Eri : Do you play any instrument?
Ken: Yes. I can play the guitar.
㋐
Eri : Great.
Ken: Would you like to play with me at the next concert?
Eri : That’s good.
① 下線部㋐をていねいに表現するとき、次のYes, Idoに適する語を書きなさい。

.

② 次の英文が本文の内容に合っていれば〇、合っていなければ×を書きなさい。
・Ken learned how to play the piano from his mother.

（

×

）

・Eri plays the piano very well.

（

〇

）

・Ken and Eri will play together at the next concert.

（

〇

）

26
CDE

U7－①
次の日本語を英語に直しなさい。
① 私はどちらの自転車を使えばいいかわかりません。

I don’t know which bike to use.
②

私は寿司の作り方を習いたい。

I want to learn how to make sushi.

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光P.90～91

P9 【3-9 U7 光村】

27

U7－②

ABCDE

日本語

品詞

どこでも

英語

everywhere
be different from~find ~ out
There’s no need
to worry.
The truth is (that) ~.
wouldn’t
副詞～と違っている～を知る・得る
何も心配する必要はな
い。
実は～である。

would not の短縮形

品詞

英語

冒険・はらはらする経験

名詞

総理大臣

名詞

テスト

名詞

真実・事実

名詞

adventureprime minister
test(s)truth
respect
basically～を尊重する・～を重んじる 動詞
基本的に

副詞

エヴリ(フ)ウェア
ビー ディフ(ェ)レント フロム

ファインド アウト
ザァズ ノー ニード
トゥ ワ～リィ
ザ トゥルース イズ ザト
ウドゥント
光

P.92～93

発音
アドゥヴェンチァ
プラァィン ミナスタ
テスト(テスツ)
トゥルース
リスペクト
ベェィシィカァリィ

28
ABCDE

P.92～93

発音

U7－②
日本語

光

U7－②

光

P.92～93

次の日本語を英語に直し、英語を音読しなさい。

would notの短縮形

wouldn’t（スラスラ読めた・スラスラ読めなかった）

29
BCDE

U7－②

光

P.92～93

次の日本語を英語に直し、英語を音読しなさい。
～と違っているbe different from ～（スラスラ読めた・スラスラ読めなかった）

30
BCDE

U7－②

光

P.92～93

次の日本語を英語に直し、英語を音読しなさい。
～を知る・得る

find ～ out（スラスラ読めた・スラスラ読めなかった）

31
CDE

U7－②

光

P.92～93

次の日本語を英語に直し、英語を音読しなさい。
どこでもeverywhere（スラスラ読めた・スラスラ読めなかった）

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P10 【3-9 U7 光村】

32
DE

U7－②

光

P.92～93

次の日本語を英語に直し、英語を音読しなさい。
何も心配する必要はない。

There’s no need to worry.
（スラスラ読めた・スラスラ読めなかった）

33
DE

U7－②

光

P.92～93

次の日本語を英語に直し、英語を音読しなさい。
実は～である。

The truth is (that) ～.
（スラスラ読めた・スラスラ読めなかった）

34
ABCDE

次の hakken.の法則を読んで内容を覚えなさい。

If I could …. (仮定法)

U7－②

光

P.92～93★学習内容 If I could ….(仮定法)･･･現実と異なっていることを仮定していう
ときには動詞や助動詞を過去形にして表す。
「もし～するなら…だろうに」は、〈If+主語+動詞の過去形～、主語+would+動詞の原形…〉「もし～するなら…することができるだろうに」は〈If+主語+動詞の過去形～、主語+could+動詞の原形…〉「もし…だったら～だろうに」は〈If+主語+be 動詞の過去形(were), 主語+助動詞の過去形+動詞の原形〉を使う。
仮定法では主語にかかわらず be 動詞の過去は were を使う。
基本文

If I could speak to that worried girl,I would say, ‘‘There’s no need to worry.’’
もしも私があの心配そうな少女に話しかけることができたら、「何の心配もいらないよ。
」と言うだろうに。

If I had a pen, I could lend it to you.
もし私がペンを持っていたら、あなたに貸してあげることができるだろうに。

If I were you, I would ask my teacher for help.
もし私があなただったら、先生に助けを求めるでしょうに。

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P11 【3-9 U7 光村】

35
ABCDE

U7－②
確認問題

光

P.92～93

前ページの事柄を写し、内容を覚えなさい。

If I could .... (仮定法)(1) 学習内容を書きなさい。

に適する語を書きなさい。
(2) 次の日本語に合うように① もしも私があの心配そうな少女に話しかけることができたら、「何の心配もいらないよ。」というだろうに。

If

I could

speak to that worried girl,I would

say, ‘‘There’s no need to worry.’’② もし私がペンを持っていたら、あなたに貸してあげることができるだろうに。

If

I had

a pen, I could

lend it to you.

③ もし私があなただったら、先生に助けを求めるでしょうに。

If

I wereyou, I would

ask my teacher for help.

36
A

U7－②

P.92～93光

P.92～93

次の英文の音読の練習をしなさい。
イフ

アイ

If

I

クド

もし～ならば 私が

スピーク

トゥ

ザト

ワ～リィド

could speak

to

that

worried girl,

話しかけることができた

あの心配そうな少女に

アイ ウド

セイ

I

say, ‘‘There’s nowould(私は)…と言うだろうに

ザァズ

ノウ

ニード

トゥ

need toガ〜ル

ワ～リィ

worry. ’’「何も心配いらないよ。
」

37
A

光

U7－②

次の英語の音読をしなさい。

If I could speak to that worried girl, I would say, ‘‘There’s no need toworry.’’

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P12 【3-9 U7 光村】

38
A

U7－②

光

P.92～93

次の㋐～㋔の意味を書きなさい。また、英文を日本語に直しなさい。

If I could speak to that worried girl,
㋐

㋑

㋒

㋓

I would say,‘‘There’s no need to worry.’’

㋔

㋕

㋐

もし～ならば㋑

私が㋒

話しかけることができた㋓ あの心配そうな少女に ㋔ (私は)…と言うだろうに㋕ 「何の心配もいらないよ。
」

もしも私があの心配そうな少女に話しかけることができたら、「何の心配もいらないよ。
」と言うだろうに。
39
B

U7－②

光

P.92～93

次の英語を日本語に直しなさい。
①

If I could speak to that worried girl, I would say, ‘‘There’s no need to worry.’’

もしも私があの心配そうな少女に話しかけることができたら、「何の心配もいらないよ。」と言うだろうに。
②

If I had a pen, I could lend it to you.

もし私がペンを持っていたら、あなたに貸してあげることができるだろうに。
③ If I were you, I would ask my teacher for help.

もし私があなただったら、先生に助けを求めるでしょうに。
40
ABCDE

U7－②

光

P.92～93

次の日本語に合うようにに適する語を書きなさい。
① もしも私があの心配そうな少女に話しかけることができたら、「何の心配もいらないよ。」というだろうに。

If

I could

speak to that worried girl,I would

say, ‘‘There’s no need to worry.’’② もし私がペンを持っていたら、あなたに貸してあげることができるだろうに。

If

I had

a pen, I could

lend it to you.

③ もし私があなただったら、先生に助けを求めるでしょうに。

If

I wereyou, I would

ask my teacher for help.

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P13 【3-9 U7 光村】

41
ABCDE

U7－②
次の日本語に合うように(光

P.92～93)内の語を並べ替え正しい英文を作りなさい。

① もしも私があの心配そうな少女に話しかけることができたら、「何の心配もいらないよ。
」と言うだろうに。

(girl / to / if / speak / say / I / I / that / could / would / worried)

If I could speak to that worried girl, ‘‘There’s no need to worry.’’
I would say②,

もし私がペンを持っていたら、あなたに貸してあげることができるだろう に。

(I / I / you / lend / had / to / could / if / it / a pen)

If I had a pen, I could lend it to you.

③ もし私があなただったら、先生に助けを求めるでしょう。

(my teacher / you / were / ask / would / I / I / for / help / if)

If I were you, I would ask my teacher for help

42
BCDE

different

from

43

new information out

U7－②

光

P.92～93

U7－②

光

P.92～93光

P.92～93

hers.

.

44

次のようなとき、英語でどのように表現しますか。
「実は、私はそれが好きではありません。
」と言うとき

The

truth

is

that

45
DE

P.92～93

次のようなとき、英語でどのように表現しますか。
「私は新しい情報を知りました。
」と言うときI foundDE光

次のようなとき、英語でどのように表現しますか。
「このペンは彼女のものとは違います。
」と言うときThis pen is
BCDE

U7－②

I don’t like it.
U7－②

次のようなとき、英語でどのように表現しますか。
妹が明日の試験に対して心配しているので、「何も心配する必要はないよ。
」と言うときThere’s no need to worry.

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P14 【3-9 U7 光村】

46
BCDE

U7－②

光

P.92～93

次の英語を日本語に直しなさい。

If I were free, I could help you.

①

もし私が暇ならあなたを助けられるのに。
② If I didn’t live in Japan, I couldn’t eat natto.
もし私が日本に住んでいなかったら、納豆を食べることができなかったでしょうに。
47
ABCDE

U7－②

次の各組の英文がほぼ同じ意味になるように、

Because he is not young, he will not run.

②

If he wereyoung, he would
run.
Because I don’t have a lot of money, I can’t buy a bike.
a lot of money, I could

buy a bike.

48
BCDE

U7－②

光

P.92～93practicesoccer.

次の日本語に合うように、に適する語を書きなさい。
① もし私が歌が得意ならば、私は歌手になるだろうに。

If I were②

good at singing, I would

be a singer.

もし私にたくさんの宿題がなければ、サッカーの練習ができるのに。

If I didn’t

have

49
ABCDE

P.92～93に適する語を書きなさい。

①

If I had光a lot of homework, I could

U7－②
次の日本文に合うように、（①

光

P.92～93）内の語句を並べかえて英文を作りなさい。

もし大きな家に住んでいたら、祖父母と一緒に住むでしょうに。

(a big house / lived / would / live / I / if / I / in / ,) with my grandparents.

If I lived in a big house, I would live with my grandparents.
②

もし私があなたの誕生日を知っていれば、あなたにプレゼントをあげられるだろうに。

(your birthday / you / could / a present / knew / I / I / give / if / ,).

If I knew your birthday, I could give you a present.

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P15 【3-9 U7 光村】

50
CDE

U7－②

光

P.92～93

次の英文を日本語に直しなさい。
サワコのレポートです。

If my sister were me, she would finish her homework right away.
She is very smart and follows the rules.
※smart＝賢い※put off＝後回しにする, studies＝勉強I always put off my studies.
I want to read a book whole day.
I’m the happiest when I’m doing it.
もし私の妹[姉]が私だったら、彼女はすぐに宿題を終えるだろうに。
彼女はとても賢く、規則に従います。

私はいつも勉強を後回しにします。
私は一日中本が読みたいです。
私はそれをしているとき、私は最も幸せです。
51
CDE

U7－②

光

P.92～93

次の問いに答えなさい。
サワコのレポートです。

If my sister were me, she would finish her homework right away.
She is very smart and follows the rules.
※smart＝賢い※put off＝後回しにする, studies＝勉強I always put off my studies.
I want to read a book whole day.
I’m the happiest when I’m doing it.
① 次の㋐～㋒の英文で、本文に合っていないものを選びなさい。
㋐㋑㋒

Sawako follows the rules.
Sawako likes reading books.
Sawako finishes her homework soon.
㋐・㋒② 次の問いに英語で答えなさい。

What is Sawako the happiest when she is doing? （6 語で）When she is reading a book.

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P16 【3-9 U7 光村】

52
CDE

U7－②

光

P.92～93

次の日本語を英語に直しなさい。
① もし私に時間があれば、あなたを手伝うことができるのに。

If I had time, I could help you.
②

もし私がサッカーが得意なら、サッカー選手になるでしょうに。

If I were good at soccer, I would be a soccer player.
53
E

U7－②

光

P.92～93

U7－Goal光

P.94～95

次の日本語を英語に直しなさい。
もし彼が私なら、彼はどうするでしょうか。

If he were me, what would he do?
54
ABCDE

日本語

品詞

思い出・記憶に残っていること(人)

名詞

～を満たす
～を…で満たす

英語発音memory動詞
fill
fill ~ with…

メモリィ
フィル
フィル ウィズ

World Tour ②
日本語

品詞

大学

名詞

(面会・利用などの)権利・機会

名詞

アメリカ

名詞

アジア

名詞

10 億(の)名詞・形容詞

教育

名詞

ヨーロッパ

名詞

(文化的・社会的役割としての)性・

名詞

英語

光

P.96～97

発音collegeaccessAmericaAsiabillioneducation
Europegenderカレヂ

geography
shelterstarvation
dying
overweightundernourishedヂィアグラァフィ

アクセス
アメリカ
エイジャ
ビリョン
エヂュケイション
ユアロプ
ヂェンダァ

ジェンダー
地形・地勢

名詞

(雨・危険・攻撃からの)保護・避難

名詞

飢餓

名詞

瀕死の・死にかけている

形容詞

太りすぎの

形容詞

栄養不足の

形容詞

非～

nonhave access to ~in order to ~～を利用できる～するためにCopyright (C) 2009 hakken.inc All Rights Reserved.

シェルタァ
スタァーヴェィシャン

ダイイング
オウヴァウェイト
アンダ(―)ナリシュトゥ

ノン
ハヴ アクセス トゥ
イン オーダァ トゥ

P17 【3-9 U7 光村】

55
ABCDE

U7－GoalP.94～95

光World Tour ②

光

P.96～97

次の日本語を英語に直し、英語を音読しなさい。
～するためにin order to ～（スラスラ読めた・スラスラ読めなかった）

56
CDE

U7－GoalP.94～95

光World Tour ②

光

P.96～97

次の日本語を英語に直し、英語を音読しなさい。
思い出・記憶に残っていること(人)大学

memorycollege（スラスラ読めた・スラスラ読めなかった）
57

次の hakken.の法則を読んで問題を解きなさい。

CDE

発音

U7

光

P.89～97

possiblememoryeverywhere

できる限りの思い出・記憶に残っていること(人)どこでもpɑ'səblméməriévri(h)wèər

58
CDE

U7

光

P.89～97

次の問いに答えなさい。
下線部の発音が同じものには〇、そうでないものには×を書きなさい。

(1)

possiblememory(2)

everywhere
memory59
DE

U7 文法のまとめ

光

次の英語を日本語に直しなさい。
①

I know when you started to study English.

②

私はあなたがいつ英語を勉強し始めたか知っています。
If I were rich, I could buy a car right away.

③

もし私は裕福ならすぐに車が買えるのに。
If I had time, I would go to see my grandparents.
もし私に時間があったら祖父母に会いに行くでしょうに。

60
DE

U7 文法のまとめ

次の各組の英文がほぼ同じ意味になるように、に適する語を書きなさい。

①

Because I’m not you, I can’t try it.

②

If I wereyou, I could
try it.
Because he doesn’t practice hard, he won’t win the soccer game.
If he practiced

hard, he would

win the soccer game.

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光P18 【3-9 U7 光村】

61
DE

U7 文法のまとめ
次の日本文に合うように、（①

光）内の語句を並べかえて英文を作りなさい。(1 語不要)

私は彼がどうやって学校へ来るのか知っています。

(how / I / school / comes / he / come / know / to).

I know how he comes to school.
②

もし私が英語を話すことができれば、すぐにアメリカに行くでしょうに。

(English / soon /would / speak / can / could / if / the U.S. / to / I / go / I / ,).

If I could speak English, I would go to the U.S. soon.
③

もし彼女が私の妹なら私は幸せだろうに。

(my / I / be / were / she / would / was / happy / sister / if / ,).

If she were my sister, I would be happy.
62
E

U7 文法のまとめ

光

次の日本語を英語に直しなさい。
① 私はあなたが何をほしいのかわかりません。

I don’t know what you want.
② もし今雨でなければ、テニスの練習ができるのに。

If it were not rainy now, I could practice tennis.
③ もし私は海のそばに住んでいれば、もっと頻繁に泳ぎに行くでしょうに。

If I lived by the sea, I would go swimming

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more often.

P19 【3-9 U7 光村】

63
E

U7 文法のまとめ

光

次の問いに答えなさい。
ケンのレポートです。

I have loved sports cars since I was little.
If I had enough money, I could buy a sports car.
The sports car I bought will be driven by my brother.
My father likes a sedan car and he drives it. ※a sedan car＝セダンの車
My father and brother have been driving since they were 18 years
old.
次の英文㋐～㋒で本文の内容と合っているものを選びなさい。
㋐㋑㋒

Ken’s family loved sports cars since Ken was little.
Ken’s parents have been driving a car since they were 18 years old.
Ken’s brother can drive a car.
㋒

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