独立行政法人国立青少年教育振興機構

国立岩手山青少年交流の家

対象
項目

ページ

活

動

名
幼

登
1～４

山

小低 小中 小高

中

高
以上

活動時間
（時間）

外部指導 職員の指導 雨天時でも実施可能な講師依頼 がある活動
活動

鞍掛山登山

4

依頼可

△

姫神山登山

6

依頼可

△

岩手山登山

11

依頼可

△

5

キャンプ（テント泊）

1.5～2.5〇〇

6

薪割・焚き火（焼き芋）体験

1.5～2.5

〇

〇

2～4

〇

〇

3.5～4.5〇〇

1.5～2.5

〇

〇

3

〇

〇

14～15 グリーンアドベンチャー

2

〇

△

16～17 せきぞうウォークラリー

１～２

〇

〇

動 18～19 ショコラ・オリエンテーリング

2～3

〇

△

20～21 テンパーク・スタンプラリー

2～3

〇

△

７～８

野外炊事（カレー・豚汁・焼きそば・BBQ）

９～10 防災炊飯（ポリ袋炊飯・タープ設営）

野 11～12 南部せんべい
外
活

13

22

アドベンチャープログラム

ディスクゴルフ2

23～24 キャンプファイヤー

1～２

25～26 ナイトハイク
冬季
活動

屋

△
依頼可

1

△

27

そりあそび

1～2

〇

28

スノーカート1～2〇

29～30 テンちゃれんじピック

1～2

〇

31

謎解き１０８９（テンパーク）探偵団

2～3

内

32

レクリエーション

1.5

依頼可

〇

活

33

キャンドルのつどい

1.5

依頼可

〇

キャップハンディ体験（車イス・目かくし歩行）1

キャップハンディ体験（点字・手話）

1.5

要依頼

〇

1～1.5

要依頼

〇

2

要依頼

〇

動 34～35

創
作
活
動

〇

〇

〇

〇

36

焼板

37

あけびつるクラフト（表札）38

チャグチャグ馬っこ

2～3

要依頼

〇

39

七宝焼

2.5～３

要依頼

〇

40

プラネタリウム作り

1

〇

41

小枝えんぴつ作り2〇

42

マイスプーン作り

2〇教科
ファーストエイド・オリエンテーリング（５年体育科 保健領域）
等 43～44
参考 45～50 ・ファーストエイド・オリエンテーリング指導案等
資料

51～52 ・防災キャンプⅠ、Ⅱ（防災を含む安全に関する教育

第5学年及び第6学年等）：対象とする年齢区分〇 ：該当△ ：要相談活動資料集と説明動画（YouTube)をホームページにて提供しております。事前指導等でご利用ください。

3

〇

△

鞍掛山登山・姫神山登山・岩手山登山

１

活動のねらいグループで山に登ることで、自然に親しむとともに、仲間意識、
チャレンジ精神を高め、確かな達成感を得ることができます。

２

活動の概要（場所・時間・対象・期間）
山 名(標高)

コース

所要時間

対象区分

897m)

西・東

約４時間

幼児以上

姫神山(1,124m)

一本杉

約６時間

小学３年生以上

岩手山(2,038m)

柳

約11時間

小学５年生以上

鞍掛山(

３

沢

登山可能期間
５月

１日～１０月１５日

５月２０日～１０月１５日
７月

１日～

９月１５日

（２泊３日のプログラムを推奨）

指導料金
山

名

指導料

鞍 掛

山

9,900円姫

神山11,550円

岩

手山

21,500円

注）岩手山登山は、小学５年生以上が対象です。また、事前に十分な体力づくりが必要となります。途中下山の児童・生徒等の対応も考慮し、十分な人数での引率をお願いします。

※指導員１人当たりの金額
活動終了後に請求書を発行します。支払いについては、利用の手引き７ページを参照してください。
４

準備する物
区

分

内
・登山計画書

団体

容

・緊急車両

備

・救急用品

・携帯電話(緊急連絡用)

・電灯

・弁当、行動食、非常食

・水分

・帽子

・手袋

・「登山計画書」は利用申込書と同時
に提出

・リュック

・活動しやすい服装（長袖、長ズボン）
・タオル

考

・登山靴

・雨具等

・山別の最低必要水分量の目安
岩手山…1,500mL
姫神山…1,000mL※手袋は、薄手・厚手の両方あると便利です。
※ヘッドライト（岩手山登山時は必携）

鞍掛山…

500mL
※暑い時期は多めに！

・ヘッドライト（約３０個）

・ヘッドライト、トレッキングポール等の交流の家 ・トレッキングポール（約６０本）
・熊鈴 ・無線機（登山指導員対応時）

借用を希望する団体は、事前に必要個数-1-をお知らせください。

５

引率者の役割と登山隊形(1) 引率者の役割
係 名

人

数

役

代表責任者

１名

グループ責任者

50人に１名

救急係

数名

本部係

1名

割

・登山実施判断や中断等の決定
・健康状態の把握※学校登山では担任が一般的

・救急薬品の携帯と応急処置
・交流の家又は登山口に待機
・途中下山者の対応や緊急車両要員(2) 登山隊形（例）

登山の隊形（交流の家又は登山口待機：本部）

○

●

○

●

指
導
員
A

責
任
者

指
導
員
B

◎
◎
教
諭

← 先頭
Ａ組女子

●

Ｂ組女子

◎
◎
教
諭

Ａ組男子

●

Ｂ組男子

◎
◎
教
諭

●

○

◎
◎
教
諭

指
導
員
C

※引率者は先頭・中間・後尾に配置し、児童・生徒の人数や健康状態の把握につとめ、疲労した者がいる時は適切な看護を行ってください。
６

交流の家職員の役割
指導員との打ち合わせ、下山後の打ち合わせの進行を行います。

７

指導について(1) 事前指導・各団体で登山の事前指導及び引率者の実地踏査を行い、コースの概要と危険箇所等の把握に努めてください。

・ 岩手山登山をする場合は、全員必ず前泊をしてください。登山前日には登山者の健康状態を把握し、十分な事前指導を行ってください。
(2) 登山指導員の依頼
・ 指導員の依頼を希望する団体には、交流の家で手配することができます。配置の目安は、50 人に１人。（岩手山登山は 30 人に１人）
・指導員は、道案内と危険箇所で状況に応じた指示を行います。登山中の全体指導は、各団体引率者が行ってください。

・

交流の家と登山口間の指導員の送迎を各団体でお願いします。

・

交流の家退所後に登山を実施する場合、原則として指導員の手配は行いません。

・

当日は、指導員と登山開始１時間前に必ず交流の家で事前打ち合わせを行います。
※実際に登山される方が打ち合わせを行ってください。
-2-

８

活動の流れ
① 事前相談・指導員の依頼、弁当等の手配
必要書類の確認利用

前② 実地踏査・コース概要、時間配分の把握③ 登山計画作成

・日程、登山隊形、役割分担の決定④ 書類等提出

・登山計画書、指導依頼申込書⑤ 団体の事前指導

・安全指導、装備確認、トレーニング↓
・提出書類の確認（未提出の場合、受領）
施設到着後到着時・打ち合わせ・弁当等の受け渡し場所、時刻の確認
・スケジュール、持ち物、実施判断の確認

↓
鞍
起床
実施の判断
(交流の家に連絡)

掛

山

姫

神

山

手

山

６時30分

６時30分

５時00分

６時30分

６時30分

５時30分
６時00分

朝食
※登山中止の場合でも朝食

岩

７時30分

７時30分

時間は変更できません。

※メニュー、料金については別途、食堂から相談させていただきます。

弁当等受け取り(昼食用)

８時30分

８時30分

６時15分

登山当日

指導員と打ち合わせ

８時30分

８時30分

６時30分

(標準プログラム)

借用物品等貸出
交流の家出発

9時00分

９時00分

７時00分

登山口到着

９時20分

９時40分

７時15分

山頂到着

11時00分

12時10分

12時30分

下山開始

11時30分

13時00分

13時00分

全員下山終了12時30分

14時30分

17時30分

交流の家到着13時00分

15時20分

18時00分

13時10分

15時30分

18時10分

下山後の打ち合わせ
登山実施報告書の提出
借用物品等返却-3-

９

実施判断について(1) 登山活動実施判断の流れ
・

利用団体が下記の情報サイトにおいて、登山実施に必要な情報を収集します。

・

鞍掛山、姫神山は６：３０、岩手山は５：３０に岩手山青少年交流の家に連絡をし、登山実施の可否について報告してください。

・

登山指導員依頼の有無に関わらず、当日登山前に職員と引率者は打ち合わせをし、日程、人数、健康状態、装備等の確認を行います。

(2) 岩手山青少年交流の家が登山実施判断の際に活用している情報サイトと内容【主な情報サイト一覧】
情報サイト名内容

雨雲の動き、アメダス

①

気象庁

②

日本気象協会「tenki.jp」

天気全般

③

気象庁レーダー・ナウキャスト

雨雲の動き、雷活動度④

Windy.com

風速・風向

まとめて 2 次元コード

天気予報（一覧表）、警報・注意報【実施判断に必要な情報】① 活動している時間帯の 1 時間天気予報と降水量（岩手山･鞍掛山は滝沢市、姫神山は盛岡市）② 注意報、警報③ 雷予報の発令状況※ 雷注意報について、対象の山周辺に雷ナウキャストで活動度 1 が出ている場合は、推移を見ながら判断します。活動度 2 以上が出ている場合は、登山は中止とします。
④ 風速(3) 登山活動実施判断基準
判断基準に該当する天候（×の項目）の場合は、安全管理上登山の実施を中止とします。

注意報

大雨

×

強風

×

警

報

大雨

×

暴風

×

降水量

５mm/h

風

風速 10m/s

速

その他

雷

△
×

以上
以上

×

著しい気象の変化が予測されるとき×

利用者からの中止の申し入れがあったとき

×所として中止と判断したとき×10 実施及び安全管理上の留意点(1) 登山実施日と前後の活動は、ゆとりのあるプログラムを計画してください。
(2) 登山中は、コースの逸脱、石を蹴る、走るなど、危険な行為をしないよう指導してください。
(3) 自然保護、環境保全のため、ゴミは必ず持ち帰り、植物や樹木を採取しないようにしてください。
(4) ヘッドライト、熊鈴、トレッキングポール等の紛失・破損の場合は、弁償していただきます。

-4-

キャンプ（テント泊）
１

活動のねらい野外で仲間と協力してテントを設営し宿泊することで、よりよい人間関係をつくる機会とします。
２ 活動の概要
テント設営、共同生活、テント泊、テント撤収など。
３ 人数・時間・場所(1) 人数
キャンプ場テントサイト 100 名以内（４～５人用ドーム型テント×20 張）（ソロテント 30 張）
曲り家テントサイト 30 名以内（４～５人用ドーム型テント×６張）(2) 対象年齢は問いません(3) 期間
５月～９月(4) 時間
設営 １時間 30 分～２時間 30 分 （説明含む）
撤収 １時間～１時間 30 分（説明含む）(5) 場所
キャンプ場テントサイト・曲り家テントサイト
４ 準備する物
区 分
内 容
備 考
・懐中電灯
・利用団体は、申込時にテント・シュラフ（寝袋）の必・軍手 ・帽子 ・雨具
要数を連絡。
・タオル
・テント内での虫よけスプレー、蚊取り線香の利用不可
団体
・虫よけ、虫さされの薬・シュラフ（貸出可）

５

・テント
・マット
・シュラフ（寝袋）
交流の家
・シュラフシーツ・ランタン
引率者の役割
係 名
人 数
代表責任者

1名

・貸出シュラフ（寝袋）は、必ず専用シーツを使用してください。
・ランタンは、テント1張につき１つ貸出可。

役

割

・全体の総括、指揮、安全管理、連絡、用具の返却

６

交流の家職員の役割・ 物品の貸し出しを行います。
・ 活動前にテントの設営・撤収（収納）等について全体説明を行います。
７ 活動の流れ
活動の流れ
内 容
物品借用
説明
活動
活動終了

・テント、マット、シュラフ（寝袋）、シュラフ（寝袋）用シーツ、ランタン等の借用
・テント設営、撤収、寝袋使用、安全管理等について全体説明（交流の家）
・テント設営～撤収
・活動場所の清掃、借用物品の返却、終了報告

８ 実施及び安全管理上の留意点(1) テントは、設営から撤収まで団体で行ってください。
(2) テント泊と同時に野外炊事などを実施する場合は、時間にゆとりをもって計画を立ててください。
(3) テント撤収時間は、午前８時 30 分以降となります。ただし、テント等が湿っている場合は乾いてから撤収作業を行っていただきます。（濡れている場合は、別日に撤収していただく場合もございます）(4) 降雨が予想されるとき、雷活動度が２以上のとき、風速 10m/s 以上のときは、館内テントに切り替えていただきます。また、熱中症アラートが出ている場合は、身の回りの暑さ指数（WBGT）を確認して中止・休憩等の判断をお願いします。

-5-

薪割・焚き火（焼き芋）体験
１

活動のねらい野外で仲間と協力して着火から消火までの火の管理を行うことで焚き火の魅力や楽しさを味わう。
焚き火を囲んで一日の出来事を振り返ったり、静かに語り合ったりしてコミュニケーションを深める。

２

活動の概要
薪割、薪組み、着火、焚き火、消火まで焚き火を使った焼き芋体験を追加することも可能です。

３ 人数・時間・場所(1) 人数
120 名以内（1 班 4 人程度×焚き火台 30 台）(2) 対象年齢は問いません。
(3) 期間
４月下旬～10 月(4) 時間薪割・焚き火 １時間３０分～2 時間 （説明含む）
焼き芋追加の場合 ２時間～２時間 30 分
(5) 場所
営火場 A・B または野外炊事場
４

準備する物
区 分

内 容
・軍手
・新聞紙
・着火具（マッチ・着火具）
団体
・虫よけ、虫さされの薬・ふきとり用ふきん・アルミホイル（焼き芋追加
の場合）
・焚き火台
交流の家 ・薪（班で野外炊事用薪1束）
・火ばさみ・ほうき・十能
引率者の役割
係 名
人 数

５

代表責任者

６

1名

備 考
・野外にふさわしい服装（長袖・長ズボン・帽子）
・利用申し込み時に食数票により野外炊事用薪（600円）を班数分注文してください。
※サツマイモは1人分150g程度（250円）を想定しています。入荷状況で変動する場合があります。

・焚き火台・薪割台・ハンマー
・ファイヤースターターの貸出可。
・焼き芋を追加する場合は、サツマイモを洗うたわし
役

割

・全体の総括、指揮、安全管理、連絡、用具の返却

交流の家職員の役割
物品の貸し出しを行います。
活動前に用具の取り扱いついて安全指導・全体説明を行います。
活動の流れ
活動の流れ
内 容

・
・
７

物品借用
説明
活動
活動終了

薪割・焚き火・焚き火台・火ばさみ・ほうき・十能など用具の貸出
・道具の使用、安全管理等について全体説明（交流の家）
・薪の受け取り・サツマイモの受け取り（焼き芋を実施する場合）
・焚き火台の組み立て・薪割・薪組み・着火・焚き火・（焼き芋）・消火

焼き芋

・灰の始末・焚き火台は水拭きして、ケースに入れて返却
・活動場所の清掃・ゴミの始末
・物品の返却、終了報告

８ 実施及び安全管理上の留意点(1) 焚き火後は灰になるまで燃やし、完全に消火したことを確認して灰入れドラム缶に入れてください。
(2) 焼き芋体験を追加する場合は時間にゆとりをもって計画してください。
(3) 強風（風速３m/s 以上）または雨天の場合、野外炊事場のかまどに変更をお願いします。
(4) 雷活動度が２以上のとき、風速５m/s 以上のときは中断・中止とします。また、熱中症アラートが出ている場合は、身の回りの暑さ指数（WBGT）を確認して中止・休憩等の判断をお願いします。

-6-

野
１

２

外

事

活動のねらい野外で仲間と協力して炊事し食事をすることで、創造性や勤労意欲を高めたり、よりよい人間関係をつくる機会としたりします。
活動の概要
薪・かまどを用いて火をおこし、野外で炊事・食事をします。

３ 人数・場所・時間(1) 人数 野外炊事場 4～240 名（１班 4～8 名、班数は 30 班まで）
曲り家野外炊事場 4～48 名（１班 4～8 名、班数は６班まで）(2) 対象 年齢は問いません。
(3) 期間 ４月下旬～10 月 31 日
(4) 時間 昼食
９：00～14：00 の間での活動
夕食 14：00～19：00 の間での活動(5) 場所※9：00 前の朝食での活動は原則できません。

活動の
目安時間

米を炊きあげごはんに変更した場合の目安時間

料金
（1 人）

カレーライス

４時間

３時間

700 円

豚汁（米付き）

４時間

３時間

700 円

焼きそば

２時間

２時間

700 円

バーベキューセット（米付き）

３時間

２時間

1,400 円

メニュー

４

炊

・活動の目安時間は、準備から後片付け（点検）までの活動時間です。
・米を炊きあげご飯に変更した場合の料金は、１人80円増しです。
・豚汁は、「南部せんべい作り」を追加してせんべい汁にすることも可能です。
※飲料・ゼリーを廃止して値下げしました。飲料が必要な場合、持ち込みか、別途注文してください。
野外炊事場または曲り家野外炊事場

準備する物
区

分

団体

内

容

備

・食器用洗剤 ・クリームクレンザー（焦げ付き防止のため） ・原則、食材持ち込み
・スポンジ
・スチールたわし
は不可・たわし（ナイロン・ポリエステル不織布が望ましい）・雨具について、ポンチ
・たき付け用の新聞紙又は牛乳パック等・マッチ等・うちわョタイプは不可・ふきん、ペーパータオル等（最低1人1枚：後片付けの拭き取り用として多めに準備）・軍手（ゴムなし・厚手）・野外活動にふさわしい服装・雨具
(1)食材

食堂

考

カレーライス
焼きそば

豚汁（ライス付き）
バーベキューセット（ライス付き）

種

金

(2)薪
類

額

備

考

たき付け用薪１束300円

１つのグループで１束

野外炊事用薪１束600円

１つのグループで１束※薪割体験を組み込むことも可能です。
-7-

・野外炊事の食数変更
は利用日の7日前17時まで。
・各メニューの「米」は１食あたり約 120ｇ
（0.8 合）区

分内(1)基本セット
炊事用具
ボ ー ル
ざ
る
食器（皿）

(3)野外調理器具等
移動式かまど
十
能
ほ う き
火ばさみ

交流の家

2
1
1
1

数量
１
１
2
2
１

カレーライス
スプーン
お た ま
しゃもじ
焼きそば
鉄 板
コ テ

バーベキュー

考・基本セット、調理器
具セットは、セットしてある物を管理棟
食器庫よりお持ちく
ださい。
・野外調理器具等は、管理棟保管場所よりお持ちください。
※各メニューに応じてグループ毎に必要な調理器具をお持ちく
ださい。

トング
は し
お わ ん
しゃもじ

引率者の役割
係

名

代表責任者
６

備

(2)調理器具セット
数量
炊事用具
１
カレー用鍋
１
ご飯用鍋
8
包
丁
ま な 板
ピーラー

豚
汁
お わ ん
は
し
お た ま
しゃもじ
５

容

人

数

1～２名

内

容

・全体の統括、指揮、安全管理、連絡、用具の返却
・食材や食器の準備やごみの処理等の後片付けの確認

活動の流れ・交流の家職員の役割
活動の流れ

利用団体の動き

交流の家職員の役割

食材の依頼 ①
①
②
炊事準備

炊事

後片付け

「食数票」（食材と薪の注文）
・利用申込書と同時に提出
食材･薪の受け取り（ﾚｽﾄﾗﾝ外受取口･薪置き場） ・食材：レストラン職員／薪：団体
野外炊事場へ移動し、交流の家職員からの説明 ・安全管理や炊事の進め方についてを受けるの説明③ 食器セット、炊事用具の準備
・炊事用具の貸出① 食器、炊事用具等を洗う
ご飯の炊き方
火のつけ方
カレーの作り方② 食材の準備
火のつけ方（別バージョン）（米とぎ、野菜を切る等）③ 火おこし④ 調理⑤ 検食パックの取り分け① 食器、炊事用具等を洗う・炊事用具の点検
準備・片付け② かまどの灰の処理（洗い方、数量等）③ かまど用具等の返却
・消火の確認④ 点検後食器セット等の返却（19：00以降に終了する場合は、⑤ 炊事場、トイレその周辺の清掃
翌朝の点検をお願いする場合があ⑥ ゴミの処理（食材等のゴミは野外炊事場ゴミ置ります）
き場、持参したもののゴミは持ち帰り）⑦ 検食を食堂に提出・清算手続きの確認

７ 実施及び安全管理上の留意点(1) 野外炊事場には、雨避けテントが常設されているため、雨天でも実施が可能です。
(2) 雷活動度が２以上のとき、風速 10m/s 以上のときは、一時避難していただくことがあります。
(3) 食材の水洗いや事前の手洗い、十分な加熱等、衛生面に十分留意し食中毒防止に努めてください。
(4) 刃物（ピーラー含む）や火の取り扱い等、安全と事故防止に十分注意してください。
-8-

防 災 炊 飯
１

活動のねらい災害にあったとき、雨つゆをしのぐ場づくりと、防災食を協力して準備することで、自助・共助の意識を高め、よりよい人間関係をつくる機会とします。

２

活動の概要
・協力してタープを設置して食事の場所をつくります。
・薪・かまどを用いて火をおこしてお湯を沸かし、耐熱ポリ袋を用いてご飯を炊き、カレーを作って（又はレトルトカレーを温めて）食事をします。

３ 人数・場所・時間(1) 人数
野外炊事場 ４～80 名（１班２～４名、班数は 20 班まで）
曲り家野炊場 ４～24 名（１班２～４名、班数は６班まで）(2) 対象年齢は問いません。
(3) 期間
４月下旬～10 月 31 日
(4) 時間
レトルトカレーの場合 3 時間半（タープ設営・撤去を含む）
カレーを調理する場合 4 時間半（〃）
※活動時間 ９：００～１９：００まで
昼食または夕食での実施（朝食対応はなし）(5) 場所
野外炊事場（キャンプ場野外炊事場・南部曲り家野外炊事場）※雨天でも実施となります。（雨避け用のテントが常設されています）
４

準備する物
区 分

内

容

備

考

団 体

・食器用洗剤・クリームクレンザー・スポンジ
・たわし（ナイロン、ポリエステル不織布が望ましい）・焚き付け用の新聞紙又は牛乳パック等 ・マッチ ・うちわ・ラップ ・新聞紙（紙皿作成用）
・ふきん、ペーパータオル等（最低一人一枚：後片付けの拭き取り用として多めに準備）個 人・軍手（ゴムなし、厚手） ・野外活動にふさわしい服装
・雨具はポンチョ不可・雨具等 ・レジャーシート ・500mLの空ペットボトル２本(1)防災炊事メニュー
メニュー
カレー
セット

食 堂

金

カレー(耐熱ポリ袋使用)
無洗米（耐熱ポリ袋使用）

７００円

レトルトカレー
無洗米（耐熱ポリ袋使用）

５００円※材料については、「利用の手引き」P14をご参照ください。

(2)薪
種

類

額

金

額

備

焚き付け用薪１束３００円

１班で１束

炊事用薪

１束６００円

１班で１束

-9-

考

・食材持ち込みは不可（食中毒予防のため）・ラップはお皿にかぶせて使用する・食事数の変更は、利用日の７日前17時まで。
・「米」は１食あたり約120ｇ（0.8 合）。
・生肉の代わりにツナ缶を使用。
・炊飯、調理、片付けまで、４L の水（500ｍ
Ｌの ペ ッ トボ ト ルに８本分）で行います。
でき る だ け少 な い水の量 で 炊 飯に 挑 戦し
ます。

区 分

内
(1)基本セット
炊事用具
ボ ー ル
ざ
る
食器（皿）

交流の家

(3)野外調理器具等
移動式かまど
十
能
ほ う き
火ばさみ

容

数量
１
１
8

２
１
１
1

備

(2)調理器具セット
炊事用具
カレー用鍋
ご飯用鍋
包
丁
ま な 板
ピーラー

数量
１
１
2
2
１

計量カップ
トング
ダブルクリップ
タープ

１
１
１
1式

考

・基本セット、調理器具
セットは、セットしてある物を管理棟食器庫よりお持ちください。
・野外調理器具等は、管理棟保管場所よりお持ちください。
※グループ毎に必要な数を食器棚よりお持ちください。

ファイヤースタータ―を用いての着火も可能です。
タープ1式：ブルーシート１枚、ポール2本、ロープ10本、ペグ10本

５

引率者の役割
項 目

６

内

容

全体指導

時間管理や全体の状況把握を行い、必要な指示をする。

炊事指導

食材や食器の準備や後片付け、火の安全管理やごみ処理等を行う。

活動の流れ・交流の家職員の役割

活動の流れ

利用団体の動き

交流の家職員の役割

食材の依頼 ①①
準 備②

「食数票」（食材と薪の注文）
・利用申込書と同時に提出
食材･薪の受け取り（ﾚｽﾄﾗﾝ外受取口･薪置き場） ・食材：レストラン職員／薪：団体
野外炊事場へ移動し、職員からのタープ設営の ・安全管理やタープ設営説明を受ける（希望による）タープの設営についての説明① 班ごとにタープの設営を行う
タープ設営
・炊事の進め方にポール、樹木などを活用し、創意工夫して設営ついての説明① 職員からの防災炊事の説明を受ける（希望による）
準 備
・炊事用具の貸出② 食器セット、炊事用具の準備

炊

事

後片付け

①
②
③
④

食器、炊事用具等を洗う
火おこし（食材の準備状況を考慮しながら）調理・紙皿づくり
タープの下で食事をとる① 食器、炊事用具等を限られた水で洗う② かまどの灰の処理③ 食器セット等の点検を受ける④ 食器セット等の返却⑤ タープ等の点検・返却⑥ 炊事場、トイレその周辺の清掃⑦ ゴミの処理（食材等のゴミは野外炊事場ゴミ置
き場、持参したもののゴミは持ち帰り）⑧ 検食を食堂に提出

・食器セット等返却時の点検（洗い方、数量等）
・消火の確認（注）19：00以降に終了する場合
は、明朝の点検をお願いする場合があります。

７ 実施上の留意点(1) 野外炊事場には、雨避けテントが常設されているため、雨天でも実施が可能です。
(2) 雷活動度が２以上のとき、風速 10m/s 以上のときは、一時避難していただくことがあります。
(3) 食材の水洗いや事前の手洗い、十分な加熱等、衛生面に十分留意し食中毒防止に努めてください。
(4) 刃物（ピーラー含む）や火の取り扱い等、安全と事故防止に十分注意してください。
- 10 -

南部せんべい１

２

活動のねらい南部せんべいをつくる体験を通して、伝統・文化について理解を深めると同時に、郷土への愛着を深め、よりよい人間関係をつくる機会とします。
活動の概要
薪、焚火台を用いて火をおこし、野外で南部せんべいを焼いて食べます。
豚汁と組み合わせて、せんべい汁にすることもできます。その場合は、丸かまどで行います。

３ 人数・場所・時間(1) 人数
野外炊事場 ４～６０名（１班４名程度、班数は 15 班まで）
曲り家野外炊事場 ４～４８名（１班４名程度、班数は６班まで）(2) 対象年齢は問いません。
(3) 期間
４月下旬～10 月 31 日
(4) 時間
1.5～2.5 時間（準備から後片付けまでを含む）※活動時間 ９：００～１９：００まで
昼食または夕食での実施（朝食対応はなし）(5) 場所
野外炊事場（キャンプ場野外炊事場・南部曲り家野外炊事場）※雨天でも実施可能です。（雨避け用のテントが常設されています）
４

準備する物
区 分

団 体

個 人

内

容

備

・食器用洗剤・クリームクレンザー・スポンジ
・たわし（ナイロン、ポリエステル不織布が望ましい）・焚き付け用の新聞紙又は牛乳パック等 ・マッチ ・うちわ・ふきん、ペーパータオル等（最低一人一枚：後片付けの拭き取り用として多めに準備）・食材持ち込みは不可（食中毒予防のため）・軍手（ゴムなし、厚手）・雨具等・雨具はポンチョ不可

・野外活動にふさわしい服装(1)南部せんべいメニュー

金

南部せんべい 中力粉、塩、サラダ油、重曹
１セット
ごま

食 堂

考

350円

(2)薪
種 類

金

額

備

焚き付け用薪１束３００円

１班で１束

炊事用薪

１束６００円

１班で１束- 11 -

額

考・食事数の変更は、利用日の７日前17時まで。
・１セットで約10枚の南部せんべいを焼くことができます。

区 分内(1)基本セット
炊事用具
ボ ー ル
ざ
る
食器（皿）

交流の家

(3)野外調理器具等
移動式かまど
十
能
ほ う き
火ばさみ

数量
１
１
8

―
１
１
1

容

備

(2)調理器具セット
炊事用具
カレー用鍋
ご飯用鍋
包
丁
ま な 板
ピーラー
焚火台
南部せんべい焼き器
メンテナンス用オイルスプレー※ファイヤースタータ―を用いての着火も可能です。
※焚火台、南部せんべい焼き器は最大30台まで貸出可能です。

５

１
１
１

・基本セット、調理器
具セット（せんべい焼き器）は、セットしてある物を管理棟
食器庫よりお持ちく
ださい。
・野外調理器具等は、管理棟保管場所よりお持ちください。
※グループ毎に必要な数を食器棚よりお持ちください。

引率者の役割
項

６

数量
１
１
2
2
１

考

目

内

容

全体指導

時間管理や全体の状況把握を行い、必要な指示をする。

炊事指導

食材や食器の準備や後片付け、火の安全管理やごみ処理等を行う。

活動の流れ・交流の家職員の役割

活動の流れ

利用団体の動き

食材の依頼 ①
①
②
準 備
③

炊

事

後片付け

①
②
③
④

交流の家職員の役割「食数票」（食材と薪の注文）
・利用申込書と同時に提出
食材･薪の受け取り（ﾚｽﾄﾗﾝ外受取口･薪置き場） ・食材：レストラン職員／薪：団体
野外炊事場へ移動し、職員から説明を受ける
・炊事の進め方についての説明
食器セット、炊事用具の準備
・炊事用具の貸出
食器、炊事用具等を洗う
火おこし（食材の準備状況を考慮しながら）調理（せんべい焼き）
食事をとる

①
②
③
④
⑤
⑥

食器、炊事用具等を洗う
かまどの灰の処理
食器セット等の点検を受ける
食器セット等の返却
炊事場、トイレその周辺の清掃
ゴミの処理（食材等のゴミは野外炊事場ゴミ置
き場、持参したもののゴミは持ち帰り）⑦ 検食を食堂に提出（せんべいのみ）

南部せんべい・食器セット等返却時の点検（洗い方、数量等）
・消火の確認（注）19：00以降に終了する場合
は、明朝の点検をお願いする場合があります。

７ 実施上及び安全管理上の留意点(1) 野外炊事場には、雨避けテントが常設されているため、雨天でも実施が可能です。
(2) 雷活動度が２以上のとき、風速 10m/s 以上のときは、一時避難していただくことがあります。
(3) 食材の水洗いや事前の手洗い、十分な加熱等、衛生面に十分留意し食中毒防止に努めてください。
(4) 刃物（ピーラー含む）や火の取り扱い等、安全と事故防止に十分注意してください。

- 12 -

アドベンチャープログラム
１

活動のねらい様々な課題に対してグループで話し合い解決していく活動を通して、お互いの信頼関係を深める。

２

活動の概要
クラスやグループに与えられた課題に対して、みんなで話し合いながら解決を目指す体験活動です。
交流の家の敷地内に設置された器具やアイテムを活用したプログラムの実践を行います。また、活動の中で起きたことを振り返り、グループや日常生活への生かし方を考えていきます。
本活動プログラムの指導は、活動の目的や、児童・生徒の実態等を踏まえながら、交流の家職員が指導を行います。事前に「活動計画案」の提出が必要です。

３ 人数・時間・場所・料金(1) 人数
４５名以内 （１グループ１５名程度が標準です）(2) 対象小学校５年生以上(3) 期間
屋内：通年
屋外：５月～１０月(4) 時間
３時間程度(5) 場所
冒険の森（荒天時は体育館、ホールなど）(6) 料金一人５00 円
４

準備する物
区 分
団体
交流の家

内
・活動計画案・活動しやすい服装

容

・水分

・タオル

・活動に使用する物品はすべて指導員が準備します

５

引率者の役割・事前に「活動計画案」を提出してください。 ※様式については、ホームページ上に掲載
・配慮の必要な子どもやグループ分けについての事前連絡、打合せ。

６

交流の家職員の役割
交流の家職員が直接指導を行います。

７

８

指導の依頼について
利用申込書と一緒に「活動計画案」と「指導依頼申込書」（ホームページ上に掲載）を提出してください。
活動終了後に請求書を発行します。支払いについては、利用の手引き７ページを参照してください。
活動の流れ
活動の流れ
事前打合せ
（活動計画案提出）
活動
活動終了

内

容

・人数や参加者の状態の確認、目標の設定
・プログラムの意味や方法などの確認・指導、体験
・ふりかえり、終了報告

９ 実施及び安全管理上の留意点(1) 体調がすぐれない場合は無理に参加をさせないでください。
(2) 職員が指導を担当しますので、できるだけ活動中の子どもへのアドバイスは控えてください。
(3) 雷活動度が２以上のとき、風速 10m/s 以上のときは屋内の活動に切り替えていただきます。また、熱中症アラートが出ている場合は、身の回りの暑さ指数（WBGT）を確認して中止・休憩等の判断をお願いします。
- 13 -

グリーンアドベンチャー１

活動のねらい自然の中にある身近な植物を観察し、その名前や特徴を学習しながら自然愛護の精神を養うとともに、観察力・注意力・判断力・創造力及び協力や友愛などの好ましい人間関係の育成を図ります。

２

活動の概要
交流の家の敷地内に設定されたコース内に、番号札がついた２０種類の植物があります。植物の葉のつ
きかた、つや、形、枝の色などをよく観察し、植物に関連した質問に答える活動です。
解答用紙には、その植物の特徴・ヒントが書いてありますが、図鑑で調べることもできます。
全グループがゴール後、答え合わせをしてふりかえりを行います。

３ 人数・時間・場所(1) 人数
１２０名程度まで（１グループ５名程度）(2) 対象小学４年生以上(3) 期間５月～９月末(4) 時間２時間（説明20分＋活動100分）(5) 場所
交流の家敷地内
４

準備する物
区 分

内

団体

・雨具

７

・軍手

・タオル

引率者の役割
係

６

・水分

・植物図鑑
・コース図、解答用紙・筆記用具・ビニール袋（雨天時）
・マウンテンバイク（パトロール用）…ヘルメット着用

交流の家

５

・帽子

容

名

人

数

代表責任者

１名

スタート・ゴール係

１～２名

パトロール係数名

役

割

・全体の総括、指揮、安全管理、連絡、用具の返却
・記録、集計、解答・コースの巡回、安全指導と事故防止

交流の家職員の役割・ 物品の貸し出しを行います。
・ 活動前に、活動のねらい、概要、図鑑の使い方、安全管理について、全体説明を行います。
活動の流れ
活動の流れ
物品借用
説明
活動
活動終了

内

容

・図鑑等の借用（雨天時はビニール袋に入れる）
・ルール、図鑑の使い方、安全管理等について全体説明（交流の家）
・一斉スタート(パトロール係は巡回し安全指導)
・全員のゴールを確認し、採点・借用物品の返却、終了報告- 14 -

８ 実施及び安全管理上の留意点(1) 草むらや林の中では、危険な動植物に十分注意して活動してください。
(2) グループでまとまって行動し、バラバラにならないように事前指導をしてください。
(3) 到着予定時刻を３０分経過しても戻らない場合は、事務室へ連絡してください。
(4) 野外にふさわしい格好で活動してください。
(5) パトロールでマウンテンバイクを使用する場合は、ヘルメットを着用してください。また、借用中に起きた事故やけが、その他のトラブルに関して当施設では一切の責任を負いかねます。
(6) 雷活動度が２以上のとき、風速 10m/s 以上のときは屋内の活動に切り替えていただきます。また、
熱中症アラートが出ている場合は、身の回りの暑さ指数（WBGT）を確認して中止・休憩等の判断をお願いします。

９

エリアマップ
番号札①～⑳のおおよその場所を示しています。

- 15 -

せきぞうウォークラリー
１

活動のねらいテンパーク内の石像を探しながら、芸術にふれるとともに健康づくりやグループのコミュニケーシ
ョンを図ることを主な目的とし、協力や友愛などの好ましい人間関係を育てます。

２

活動の概要
エリアマップ（解答用紙）とヒントカード（ズームアップ写真）をもとに、テンパーク敷地内に設置してある石像（１３作品）を見つけ出していきます。エリアマップ（解答用紙）には、石像とそのタイトルを結びつける問題も含まれており、ゴール後に、「石像と写真」、「石像とタイトル」のそれぞれが合っているかどうかの合計得点で順位を競います。（制限時間を設けての実施も可）

３

人数・時間・場所(1) 人数

１２０名（１グループ６名程度、２０グループ以内）(2) 対象小学生以上(3) 期間

５月～１０月(4) 時間

１～1.5 時間（説明 10 分＋活動 50～80 分）(5) 場所

交流の家敷地内（屋内含む）

４

準備する物
区

分

内

団体

・腕時計

・雨具

・帽子

容
・水分

・タオル

・エリアマップ（解答用紙：各グループ１枚）
・ヒントカード（ズームアップ写真：各グループ１枚）
交流の家

・筆記用具
・解答

・バインダー
・集計表

・石像写真＆作品名一覧（実施後に配付：人数分）

・マウンテンバイク（パトロール用）…ヘルメット着用
５

引率者の役割
係

６

名

人

数

代表責任者

１名

スタート・ゴール係

１～２名

パトロール係数名

役

割

・全体の総括、指揮、安全管理、連絡、用具の返却
・計時、記録、集計、順位の決定
・コースの巡回、安全指導と事故防止

交流の家職員の役割
・物品の貸し出しを行います。

・

活動前に、活動のねらい、概要、安全管理について、全体説明を行います。

- 16 -

７

活動の流れ
活動の流れ
物品借用

容

・エリアマップ等の借用

説明・ルール、安全管理等について全体説明（交流の家）

活動・一斉スタート(パトロール係は巡回し安全指導)

活動終了

８

内

・全員のゴールを確認し、採点・借用物品の返却、終了報告

実施及び安全管理上の留意点(1)

草むらや林の中では、危険な動植物に十分注意して活動してください。

(2)

グループでまとまって行動し、バラバラにならないように事前指導をしてください。

(3)

到着予定時刻を３０分経過しても戻らない場合は、事務室へ連絡してください。

(4)

野外にふさわしい格好で活動してください。

(5)

パトロールでマウンテンバイクを使用する場合は、ヘルメットを着用してください。また、借用中に起きた事故やけが、その他のトラブルに関して当施設では一切の責任を負いかねます。
(6)

雷活動度が２以上のとき、風速 10m/s 以上のときは屋内の活動に切り替えていただきます。また、

熱中症アラートが出ている場合は、身の回りの暑さ指数（WBGT）を確認して中止・休憩等の判断をお願いします。

９

エリアマップ・ヒントカード（ズームアップ写真）を見ながらその石像を探していきます。（13 作品）
・石像のうち２作品はテンパークの屋内に設置されています。

ヒントカードのズームアップ写真- 17 -

ショコラ･オリエンテーリング
１

活動のねらい自然の中を散策しながら活動を楽しむことで、仲間との交流を深めグループ内での親睦を深めます。

２

活動の概要
地図を使い施設敷地内の山野に設置してあるポストを発見し、設定時間内にゴールする活動です。
地図上に示された２０のポストを、制限時間内にできるだけ多く見つけ、ポストに書かれているヒントから連想したものを解答用紙に記入します。１ポスト正解で５点、２０箇所全て正解すれば１００点満点です。
コースは、ロングコース（ポスト２０か所）とショートコース（ポスト１２か所）の種類あります。
３

す
い
か

人数・時間・場所(1) 人数

３００名以内（１グループ５～８名くらい）(2) 対象小学５年生以上(3) 期間

５月～１０月(4) 時間ショートコース

２時間（説明２０分＋活動９０＋採点１０分）

ロングコース

３時間（説明２０分＋活動１５０分＋採点１０分）(5) 場所
４

な交流の家敷地内

準備する物
区

分

団体

内
・腕時計

・雨具

・帽子

・ショコラＯＬ用地図
交流の家 ・熊鈴

・軍手

容
・水分

・タオル

・筆記用具

・成績表

・マウンテンバイク（パトロール用）…ヘルメット着用
５

引率者の役割
係

名

人数

代表責任者

１名

スタート・ゴール係

１～２名

パトロール係

数名

６

役

割

・全体の総括、指揮、安全管理、連絡、用具の返却
・計時、記録、集計、順位の決定
・コースの巡回、安全指導と事故防止

交流の家職員の役割
・物品の貸し出しを行います。

・

活動前に、活動のねらい、概要、安全管理について全体説明を行います。

- 18 -

７

活動の流れ
活動の流れ
物品借用

容

・エリアマップ、熊鈴等の借用

説明・ルール、安全管理等について全体説明（交流の家）

活動・一斉スタート（パトロール係は巡回し安全指導）

活動終了

８

内

・全員ゴールを確認し、採点・借用物品の返却、終了報告

実施上の留意点(1)

草むらや林の中では、危険な動植物に十分注意して活動してください。

(2) グループでまとまって行動し、バラバラにならないように事前指導をしてください。
(3)

到着予定時刻を３０分経過しても戻らない場合は、事務室へ連絡してください。

(4) 野外にふさわしい格好で活動してください。
(5) パトロールでマウンテンバイクを使用する場合は、ヘルメットを着用してください。また、借用中に起きた事故やけが、その他のトラブルに関して当施設では一切の責任を負いかねます。
(6) 雷活動度が２以上のとき、風速 10m/s 以上のときは屋内の活動に切り替えていただきます。また、
熱中症アラートが出ている場合は、身の回りの暑さ指数（WBGT）を確認して中止・休憩等の判断をお願いします。

９

エリアマップ・ロングコース（ポスト 20 か所、①～⑳）
・ショートコース（ポスト 1２か所、①⑤⑥⑩⑪⑬⑭⑮⑯⑱⑲⑳）- 19 -

テンパーク・スタンプラリー
１

活動のねらい自然の中を散策し、スタンプラリーを楽しみながら岩手の自然や文化を学ぶ活動です。また、仲間との交流を深めグループ内での親睦を深めます。
２

活動の概要
指定されたエリア内に隠されたスタンプを探し出し、スタンプ帳(1089 冒険記)に押印しながらポイントを集め、レベルアップを目指します。

３

人数・時間・場所(1) 人数

２４０名以内（１グループ４～６名、最大４０グループ）(2) 対象年齢は問いません。

(3) 期間通年(4) 時間

２～３時間（説明２０分＋活動時間＋採点・レベル判定１０分）(5) 場所

交流の家敷地内(6) 料金1089 冒険記

４

1 冊１５0 円

準備する物
区

分

団体

内
・腕時計

・雨具

・帽子

・1089冒険記（有料）

・軍手

・水分

・タオル

・熊鈴

・探検バッグ（グループで１つ）
交流の家

容・スタンプ台（グループで１台） ・筆記用具

・マジック
・マウンテンバイク（パトロール用）…ヘルメット着用
・スノーシュー（積雪時・冬季期間）

５

引率者の役割
係

名

人

数

代表責任者

１名

スタート・ゴール係

１～２名

パトロール係

数名

６

役

割

・全体の総括、指揮、安全管理、連絡、用具の返却
・ＴＳＡ地図(ヒント地図)の配付、計時、記録、採点・レベル判定※T（特別な）S（スタンプの）A（ある所）⇒TSA地図
・コースの巡回、安全指導と事故防止

交流の家職員の役割
・物品の貸し出しを行います。

・

活動前に、活動のねらい、概要、安全管理について全体説明を行います。

- 20 -

７1089 冒険記購入について
利用申込書と一緒に「指導依頼申込書」（ホームページ上に掲載）を提出してください。活動終了後に請求書を発行します。支払いについては、利用の手引き７ページを参照してください。

８

活動の流れ
活動の流れ
物品購入・借用
説明
活動

内

容

・1089冒険記の購入
・スタンプ台、探検バッグ、熊鈴等の借用
・ルール、安全管理等について全体説明（交流の家）
・一斉スタート（パトロール係は巡回し安全指導）
・全員のゴールを確認し、採点

活動終了

９

・借用物品の返却、終了報告

実施及び安全管理上の留意点(1)

草むらや林の中では、危険な動植物に十分注意して活動してください。

(2) グループでまとまって行動し、バラバラにならないように事前指導をしてください。
(3)

到着予定時刻を３０分経過しても戻らない場合は、事務室へ連絡してください。

(4) 野外にふさわしい格好で活動してください。
(5) パトロールでマウンテンバイクを使用する場合は、ヘルメットを着用してください。また、借用中に起きた事故やけが、その他のトラブルに関して当施設では一切の責任を負いかねます。
(6) 冬季の場合、建物や樹木からの落雪にご注意ください。また、曲り家付近の池（表示有り）には、近寄らないでください。
(7)

雷活動度が２以上のときは、中止といたします。また、熱中症アラートが出ている場合は、身の周りの暑さ指数（WBGT）を確認して中止・休憩等の判断をお願いします。

９

エリアマップ※

スタンプは赤いエリアに隠されています。

- 21 -

ディスクゴルフ
１

２

活動のねらい仲間と協力し、創意工夫しながら活動を楽しむことで、グループ内での親睦を深めます。
活動の概要
年齢を問わず、手軽に楽しめる軽スポーツです。ディスクを投げ、ホールポスト（金属性のスタンド）に、いかに少ない投数で入れられるかを競い合います。

３ 人数・時間・場所(1) 人数
５０名以内(2) 対象年齢は問いません。
(3) 期間
５月～１０月(4) 時間
２時間程度(5) 場所
交流の家敷地内（レストラン前～冒険の森）
４

準備する物
区 分
団体
交流の家

５

６

７

内
・帽子

・水分

・コース図

・タオル

・スコア表

容

・雨具

・筆記用具

・ディスク

…車庫前にて貸出引率者の役割
係 名
代表責任者

人 数
１名

役 割
・全体の総括、指揮、安全管理、連絡、説明、用具の返却

パトロール係

数名

・コースの巡回、安全指導と事故防止

交流の家職員の役割・ 物品の貸し出しを行います。
・ 活動前に、活動のねらい、概要、安全管理についての説明を代表者に行います。
活動の流れ
活動の流れ
物品借用

内

容

・コース図・スコア表、ディスク等の借用

説明・団体代表者は、ルール、安全管理について説明を受ける

活動

・パトロール係は巡回し安全指導

活動終了

・全員のゴールを確認し、採点・借用物品の返却、終了報告

８ 実施及び安全管理上の留意点(1) 草むらや林の中では、危険な動植物に十分注意して活動してください。
(2) 野外にふさわしい格好で活動してください。（長袖・長ズボン・帽子）(3) 雷活動度が２以上のとき、風速 10m/s 以上のときは屋内の活動に切り替えていただきます。また、
熱中症アラートが出ている場合は、暑さ指数（WBGT）を確認して中止・休憩等の判断をお願いします。
(4) パトロールでマウンテンバイクを使用する場合は、ヘルメットを着用してください。また、活動中に起きた事故やけが、その他のトラブルに関して当施設では一切の責任を負いかねます。

- 22 -

キャンプファイヤー
１

活動のねらい自然の中で炎を囲みながら自己を見つめ直したり、仲間とレクリエーションを行い一体感を育んだりし
ます。

２

活動の概要
闇を照らす炎の神秘的な灯りの中で、火を迎え・送るセレモニー、炎を囲み演じるスタンツとレクリエーションを、参加者の仲間意識を深め、感動と思い出を刻む活動です。

３ 人数・時間・場所(1) 人数・場所
Ａ営火場
２００名程度（電源あり）
Ｂ営火場
１００名程度（電源なし）
Ｃ・D 営火場 ５０名程度（電源あり）(2) 対象年齢は問いません。
(3) 期間
５月～10 月(4) 時間
１時間～２時間程度（18:30～20:30 頃まで）
(5) 料金(薪セット)
種 類

内

容

目

安

金

額

・丸太20本（長さ９０㎝程度）
キャンプファイヤー

大セット

・薪２束

２時間程度

・たき付け薪1束100名以上６,000円・灯油１L
・丸太16本（長さ９０㎝程度）
キャンプファイヤー

中セット

・薪１束

1.5時間程度

・たき付け薪1束

準備する物
区 分

内
・マッチ等

団体

交流の家

・土のう袋

考

・懐中電灯

・音楽ＣＤ等
・音響設備（貸出可）

・薪セットは食数票で注文

・火の神衣装（貸出可）

してください。

目

安全指導
事故発生時の対処
清掃指導

７

・トーチ

備

引率者の役割項６

容・火の神衣装・薪(持参の場合)
・音響設備

５

5,000円

100名以下

・灯油１L
４

1時間～

内

容

火の取り扱い、後片付けの注意喚起
けがや事故が発生した場合の連絡（事務室）
ファイヤーサークルの後片付け・消火確認・終了報告

交流の家職員の役割・ 物品の貸し出しを行います。
・ 活動前に、安全管理の説明を代表者に行います。
指導の依頼について
希望する団体は、進行・レクリエーションの指導を依頼することができます。依頼を希望する場合は、- 23 -

利用申込書と一緒に「指導依頼申込書」（ホームページ上に掲載）を提出してください。
指導料は、講師１名につき 7,700 円（１時間 30 分）です。活動終了後に請求書を発行します。支払いについては、利用の手引き７ページを参照してください。
８

活動の流れ
活動の流れ

事前

内

指導依頼

容

備

考

・「指導依頼申込書」（指導依頼の場合）・利用申込書と一緒に提出する。

・営火場に業者が薪を搬入・薪セット購入の場合、食数票で・薪の組み上げ注文する。

・火床から５ｍ以上離れた場所に丸太イスを置

会場準備

いて座席を設置（C、D営火場）
・音響機器の使用方法確認

当日
活動

準備・片付け・営火（儀式、レクリエーション等）
・営火場の消火(水をかけ消火)確認

活動終了

・灯油容器と借用物品の返却
・灰と燃え残りは、土のう袋に入れて指定の場

翌日・受付時に配付された土のう袋を所に運ぶ。〔下記マップに記載〕

後片付け

使用すること。ビニール不可。

９ 実施及び安全管理上の留意点(1) 周辺には外灯が少ないため暗闇で転倒する可能性があります。実施前後の注意喚起をお願いします。
(2) 薪を注文した場合は、各営火場の薪置き場に用意しますので、団体で薪を組み準備してください。
(3) 雨などで薪を濡らすことのないよう、実施直前に薪を組み上げるようにしてください。
（荒天中止の場合、薪は濡れていない・束をほどいていない・灯油をかけていない場合は返品可能です。）(4) 風速５m/s 以上または雷活動動 2 以上は中止とし、荒天時プログラムへの変更をお願いします。
風向きを考え、火災ややけど等に注意してください。実施判断は代表者打ち合わせで報告してください。
(5) 灰になるまで燃やし切り、水をかけて完全に消火したことを確認し、事務室に終了報告をしてください。

営火場マップ

Ｂ営火場
黄色い小屋
黄色い小屋
電源、水場、薪置き場
土のう袋置き場

電源なし、水場、薪置き場
土のう袋置き場

Ａ営火場
レストラン

宿泊棟

曲り家

研修棟

グラウンド倉庫

Ｄ営火場

電源、水場、薪置き場
土のう袋置き場

体育館

プレハブ倉庫電源、水場、薪置き場、土のう袋置
き場

Ｃ営火場
バックネット付近をご利用ください【C・D 営火場の注意点】
ファウルゾーンをご利用ください

C 営火場では、グラウンド保護のため、各ベース付近及び外野部分は使用しないようにお願いします。また、D 営火場では、フィールド内を使用しないようお願いします。

- 24 -

ナ

イ

ト

ハ

イ

ク

１

活動のねらい夜の森の中を歩くことによって、月の明るさや星の美しさを感じたり、夜の森の物音から夜でも生き物が活動していることに気付いたりすることで感受性を育みます。

２

活動の概要
グループに１つランタン（懐中電灯）を渡し、グループ毎に５分間隔程度で森の中に入ります。コース
は１５分程度で歩ける距離ですので、コース上にライトを消すゾーンや、立ち止まって森の音を聞くゾーンを設定します。

３ 人数・時間・場所(1) 人数
６０名程度まで（１グループ６名程度）(2) 対象小学生以上(3) 期間
４月下旬～１０月(4) 時間
１時間程度(5) 場所
キャンプ場～Ｃ営火場コース
曲り家～Ｂ営火場コース
４

準備する物
区 分

内
・虫よけ ・虫さされの薬

団体

・懐中電灯

交流の家

５

・水分

容
・タオル

・帽子

・野外活動にふさわしい服装

・軍手

・雨具等

・ランタン（班数）・熊鈴（班数）・ヘッドライト（必要に応じて）・熊よけ用ピストル(必要に応じて)引率者の役割
係

６

名

人

数

代表責任者

１名

スタート・ゴール係

１～２名

パトロール係数名

役

割

・全体の総括、指揮、安全管理、連絡、説明、用具の返却
・ルールの説明、用具の配布、出発合図等
・コースの巡回、安全指導と事故防止（熊よけ）

交流の家職員の役割
物品の貸し出しを行います。
活動前に、概要、安全管理についての説明を代表者に行います。

・
・
７

活動の流れ
活動の流れ

内

容

物品借用
説明

・ランタン等の借用（代表者打ち合わせまでに実施判断・物品借用をしてください）・ルール、安全管理等について全体説明（団体）

活動前

・パトロール係は予めコースを下見し、スタート前にピストルで熊よけをする。

活動

・間隔を開けてスタート(パトロール係は巡回し安全指導)

活動終了

・全員のゴールを確認
・借用物品の返却、終了報告- 25 -

８ 実施及び安全管理上の留意点(1) 草むらや林の中では、危険な動植物に十分注意して活動してください。
(2) グループでまとまって行動し、バラバラにならないように事前指導をしてください。
(3) 到着予定時刻を 30 分経過しても戻らない場合は、事務室へ連絡してください。
(4) 野外にふさわしい格好(長袖・長ズボン・帽子)で活動してください。
(5) 夜間ですので、大声をあげたり、騒いだりしないように心がけてください。
(6) 雷活動度が２以上のとき、風速 10m/s 以上のときは屋内の活動に切り替えていただきます。また、
熱中症アラートが出ている場合は、身の回りの暑さ指数（WBGT）を確認して中止・休憩等の判断をお願いします。

９

エリアマップ- 26 -

そ り あ そ び
１

活動のねらい冬の自然と直接触れ合いながら、寒さに負けず、外で楽しく遊びます。

２

活動の概要
そりすべり場でそりやスノーチューブを使って、そりあそびを楽しみます。

３ 人数・時間・場所(1) 人数各コースそれぞれ５０名程度まで(2) 対象年齢は問いません。
(3) 期間
１月～２月(4) 時間
１～２時間(5) 場所
そりすべり場（Ａコース奥・Ｂコース曲り家側手前）(6) 料金1 人 300 円
４

準備する物
区

分

内

団体
交流の家
５

容

・防寒着 ・帽子 ・手袋 ・タオル ・水分・そり約 100 台 ・スノーチューブ約 20 台 ・カラーコーン（目印用）

引率者の役割
係

６
・
・

名

人

数

代表責任者

１名

スタート・ゴール係

２～４名

役

割

・全体の総括、指揮、安全管理、連絡・そりの受取、返却
・そりすべり場までの誘導・スタートとゴール地点での安全な乗り方と事故防止の呼びかけ

交流の家職員の役割
物品の貸し出しを行います。
そりすべり場まで引率、安全なすべり方について、全体説明を行います。

７

料金の支払いについて
活動終了後に請求書を発行します。支払いについては、利用の手引き７ページを参照してください。

８

活動の流れ
活動の流れ
物品借用
説明
活動
活動終了

内

容

・そり、スノーチューブ等の借用・すべり方、安全管理等について全体説明（交流の家）、団体代表者による試走
・スタート地点とゴール地点での安全指導
・借用物品の収納、曲り家内雪払い、終了報告

９ 実施及び安全管理上の留意点(1) 引率者が活動前に必ず試走を行い、けが防止のため、活動中は帽子・手袋を着用させてください。
(2) コース中・そりすべり場周辺には、雪だるまやジャンプ台などを作らないでください。
(3) 落雪にご注意ください。また、曲り家付近の池（表示有り）には、近寄らないでください。
(4) 曲り家内トイレは凍結防止のため冬季使用できません。研修棟で用便を済ませて移動してください。
(5) 大雨（５mm/h）、大雪（20cm/12h）、風雪（11m/ｓ以上）のいずれかに該当する場合は、荒天時プログラムへ変更をお願いします。
- 27 -

ス ノ ー カ ー ト
１２

活動のねらい冬の自然と直接触れ合いながら、寒さに負けず、外で楽しく遊びます。
活動の概要
グラウンドの特設コースで、スノーモービルに取り付けられたスノーチューブに乗り、雪原を疾走す
るスピード感を体験できます。

３ 人数・時間・場所(1) 人数
８人以上 6０名程度まで(2) 対象幼児以上(3) 期間
１月～２月(4) 時間
１～２時間(5) 場所
グラウンド特設コース(6) 料金１人 500 円 2 周×３回
４

準備する物
区

分

内

団体
交流の家

５

・防寒着 ・帽子（乗るときはヘルメット着用）
・スノーモービル ・スノーチューブ（4 個）・カラーコーン（目印用） ・貸出用ヘルメット

・手袋

・タオル

・水分

引率者の役割
係

６

容

名

人

数

代表責任者

１名

スタート・ゴール係

２～４名

役

割

・全体の総括、指揮、安全管理、連絡・グラウンド特設コースまでの誘導・スタートとゴール地点での安全な乗り方と事故防止の呼びかけ

交流の家職員の役割・ 物品の貸し出しを行います。
・ グラウンドまでの引率、安全な乗り方について、全体説明を行います。
・ スノーモービルの運行を行います。

７

料金の支払いについて
活動終了後に請求書を発行します。支払いについては、利用の手引き７ページを参照してください。

８

活動の流れ
活動の流れ
物品借用
説明
活動
活動終了

内

容

・ヘルメットの借用 ・すべり方、安全管理等について全体説明（交流の家）
・団体代表者による試走
・スタート地点とゴール地点での安全指導
・借用物品の収納、終了報告

９ 実施及び安全管理上の留意点(1) 引率者が活動前に必ず試走を行い、けが防止のため、活動中は帽子・手袋を着用させてください。
(2) 落雪にご注意ください。また、曲り家付近の池（表示有り）には、近寄らないでください。
(3) グラウンドトイレは凍結防止のため冬季使用できません。研修棟で用便を済ませて移動してください。
(4) 大雨（５mm/h）、大雪（20cm/12h）、風雪（11m/s 以上）のいずれかに該当する場合は、荒天時プログラムへ変更をお願いします。
- 28 -

テンちゃれんじピック
１

活動のねらい手軽に各種目を楽しみながら、チームや仲間同士のコミュニケーションを深めることができます。

２

活動の概要
性別・年齢・運動技能に関係なく、誰でも高得点を狙えるチャンスのある種目です。 以下の 20種目から 10 種目程度を選択します。
《種目一覧》①ストラックアウト②ペットボウリング③空きカンつみ④割りばしダーツ⑤スリッパとばし⑥ 洗面器たわし投げ⑦ビーズ皿うつし⑧長縄跳び⑨ペットボトルつみ⑩ＣＤこま回し⑪コロコロＣＤ⑫いも虫 20ｍ走⑬かさバランス⑭紙ちぎりのばし⑮ゾロ目出し⑯エスパーさいころ⑰キャップ積みバランス⑱バウンドバスケット⑲鉛筆たて⑳ボールリフティング※ルールの説明書は、それぞれの用具箱に入っています。ホームページにも掲載されています。
３

人数・時間・場所(1) 人数

１００名以内（１チーム５～１０名以内）(2) 対象年齢は問いません。

(3) 期間通年(4) 時間

１～２時間(5) 場所

体育館、ホール等

４

準備する物
区

分

団体
交流の家

内

容

・特になし
・チーム成績用紙

・各種目の用具セット

・ストップウォッチ

５

引率者の役割物品の運搬、用具の配置、進行管理、安全管理、 説明、清掃指導

６

交流の家職員の役割・ 物品の貸し出しを行います。
・ 活動前に、ルールや安全管理について、代表者に説明を行います。

７

活動の流れ
活動の流れ
物品借用
説明
活動

内

容

・各種目の用具セットの借用
・会場での用具設置
・ルール、安全管理等について全体説明（団体）
・各種目
・成績発表

活動終了

・会場の復元と清掃・借用物品の返却、終了報告

８

実施及び安全管理上の留意点(1) 事前に実施種目を選択してください。日程調整の際に確認させていただきます。
(2) 安全に配慮し、各種目が重なり合わないように用具を設置してください。

- 29 -

・筆記用具

以下の２０プログラムから，種目を１０こ選びましょう。

①投力：ストラックアウト②投力：ペットボウリング③調整力：空きカンつみ④落力：割りばしダーツ⑤蹴力：スリッパとばし

基準線から 1～9 のパネルめがけて１０ｍ離れた所から，ボールを投げます。球数は全部で１２球。ボールがパネルにあたり、フレームから抜けたら成功。ボールがフレーム等にあたり振動で落ちた場合は元の位置に戻す。４
球失敗で競技終了。４球失敗す
るまでに何枚のパネルを打ち抜けたかを競います。２枚抜きすれば失敗できる球が増える。２枚抜きをすると使用できる球数が一球増えます。
準備物
フレーム１台
パネル９枚
ボール１２個ペットボトルをボウリングのように三角形に１０本並べる。10ｍ離れた所から，ボールを１個ずつ，２回投げる。１投目で倒したペットボトルと，投げたボールはそのままで，２投目。倒れたペットボトルの本数が記録。１投目で１０本全部倒せた
ら，「ストライク」で１０点プラス。１０＋１
０で２０点。２投目はなし。２投目で全部倒せたら，「スペア」
で，５点プラス。
（１投目８本，２投目２本の場合だと，
８＋２＋５ で１５点）

スタートの合図で詰み始め，ス
トップの合図で手をはなし，３秒
間くずれずに立っている個数が記録となる。途中で崩れても，時間内なら何度でもやり直せる。１個
１点で１分間チャレンジ。

割りばしを落とし，ペットボトルに何本入れられるかに挑戦。ひ
ざを伸ばして，割りばしを１本ずつ落とそう。１分間で，ペットボト
ルの中に入った割りばしの本数が記録。

片方の足にスリッパを履いて，どれくらい遠くへ飛ばせるかに挑戦。基準線から助走なしで飛ばし，スリッパが止まって動かなくな
ったら，基準線とスリッパの後側を垂直に結んだ距離が記録。

準備物
３５０ｍｌ空きカン大量・ストップウォッチ

準備物
割りばし大量・ストップウォッチ
１．５Ｌペットボトル１本

準備物
スリッパ１足（練習＆本番）
巻尺

準備物
ボール ２個
５００ｍｌペットボトル１０本⑥投力：洗面器たわし投げ⑦掴力：ビーズ皿うつし⑧跳力：長縄跳び⑨調整力：ペットボトルつみ⑩転力：ＣＤこま回し

た わ し を洗 面 器 に向 か って 投げ，合計で何点になるかに挑戦。
洗面器から３ｍ離れた基準線からたわしを１つずつ５個投げ，入った洗面器についている点数の合計得点が記録。

片方の皿に，ビーズ３０粒を入れておく。スタートの合図で，割りばしでビーズをつまみ，となりの皿に移す。３０粒全部移し終えるまでの時間が記録。皿から落としてしまったビーズがある場合
は，１粒につき１秒加算。

５人以上のチームで挑戦。２人が縄の回し手，それ以外の人が跳び手になる。回し手が縄の両端を持ち，跳び手が１列に並んだところからスタート。スタート
合図で縄を回し，跳び手が同時に縄を跳び，１分間に跳んだ回数が記録。途中で引っ掛かかり止まってしまっても，やり続ける。

スタートの合図でペットボトルを横にして詰み始め，ストップの合図で手をはなし，３秒間くずれずに立っている個数が記録となる。
途中で崩れても，時間内なら何度でもやり直せる。１個１点で１分間チャレンジ。

床の上で，ＣＤを指ではじいて，
コマのように回す。倒れて回転が完全に止まるまでの時間が記録。

準備物
５００ｍｌペットボトル大量
ストップウォッチ

準備物
１２ｃｍＣＤなど
ストップウォッチ

準備物
洗面器５個・たわし５個

準備物
ビーズ３０粒・割箸一膳
紙皿２枚・ストップウォッチ

準備物
長縄（５ｍ）・ストップウォッチ⑪投力：コロコロＣＤ⑫脚力：いも虫２０ｍ走⑬調整力：かさバランス⑭調整力：紙ちぎりのばし⑮転力：ぞろ目出し

床の上で，ＣＤを人差し指と親指でつまんで，手首を使って投げて転がす。基準線から投げる。投げたＣＤが転がり，止まったとこ
ろまでの距離が記録。

５人でいも虫を作り，どれくらい早く進
めるかに挑戦。１列になってしゃがみ，前の人の腰をもって，いも虫を作る。１番目の人がスタートラインの手前で位置につく。スタートの合図で，１列になってコースを進む。１０ｍ先のカラーコーンを回って折り返し，スタート地点までコースを進む。１番最後の人の体が全部ラインを越えるまでの時間が記録。 手が離れてしまったりカラーコーンを倒してしまったりした
場合は，１回につき５秒加算。

指先で，どれだけかさを立てていられるかに挑戦しよう。かさの先を指にのせ，かさが倒れるまでの時間を測る。体は動かしてもよ
いが，足は「気をつけ」の状態のままで動かしてはいけない。

１分間に，指で紙をどれくらい長くちぎれるかに挑戦。方向ややり方は自由。紙に折り目をつけてもよいが，時間内で行う。ただし，紙を重ねたままちぎってはいけない。途中で紙が切れても，残った部分で続けることはできるが，つなげることはできない。ストップの合図でやめ，一番長くちぎ る ことの でき た紙 の 長 さが記録。

１人１つさいころを持ち，２人で同時にさいころを振って，２つのさいころで同じ目（ぞろ目）を何回出るかに挑戦しよう。ぞろ目
は，１～６のどれでもよい。１分
間に，ぞろ目が出た回数が記録。

準備物
１２ｃｍＣＤ・巻尺
準備物
ストップウォッチ ・カラーコーン

準備物
傘・ストップウォッチ

準備物
Ａ５サイズの紙大量・巻尺
ストップウォッチ

準備物
さいころ２個ストップウォッチ

⑯超能力：エスパーさいころ⑰調整力：キャップ積みバランス⑱投力：バウンドバスケット⑲調整力：鉛筆たて⑳蹴力：ボールリフティング

さいころの目で，出したい目の数を大きな声で言ってサイコロを振る。言った目の数が出たら，１回とカウント。出したい目の数
は，１～６のどれでもよく，振るたびに数を変えてもいい。１分間に，言った目が出た回数が記録。

ペットボトルのふたを１個，親指，人差し指，中指の３本の指でつまんで持つ。スタートの合図
で，つまんで持っているふたの上に，ペットボトルのふたを積み重ねていく。１分間で，積み上げられたふたの数が記録。
ただし，終わりの合図からゆっく
り３つ数えてから，乗っているふたの数を数えること。３つ数える
間に崩れた場合は，残っている個数が記録。 時間内ならやり直してもよい。

バケツを５個配置し，基準線とバウンドラインを決める。基準線から，ボールを１個ずつ，バケツに入るように５個投げる。ただし，基準線からバウンドラインの間で，ボールを１回以上バウンド
させなければならない。バケツには得点があり，入ったボールの合計得点が記録。入らなかったボールは，０点。

１分間に，どれくらいたくさんの鉛筆を立てられるかに挑戦。鉛筆を机の上に用意し，スタートの合図で片手で１本ずつ立たせていく。ストップの合図の時に立っていた鉛筆の本数が記録。

足と膝，頭やおでこを使って，１分間に何回リフティングができるかに挑戦。途中で落としても，続けてできる。１分間にリフティン
グできた回数が記録。

準備物
鉛筆大量
ストップウォッチ

準備物
サッカーボール
ストップウォッチ

9

3

5
2

準備物
さいころ１個 ・ストップウォッチ

準備物
ペットボトルのふた大量
ストップウォッチ

準備物
ボール ５個バケツ５個- 30 -

1

謎解き１０８９（テンパーク）探偵団
１

活動のねらいグループづくり、仲間づくりのための活動です。野外で活動ができない時の代替プログラムとしても活用できます。

２

活動の概要
地図を見ながら館内に隠されたチェックカードを探し出し、チェックカードに書かれている「ひらがな」
をヒントに謎解きをする活動です。解答用紙は３つのレベルから１つ選びます。見付けたチェックカードの数と謎解きの正誤により採点します。
【チェックカード（例）】３ 人数・時間・場所(1) 人数
２００名程度まで（１グループ５名程度）(2) 対象
小学生以上（引率者同伴で、幼児も可）(3) 期間通年(4) 時間
２～３時間(5) 場所
交流の家館内

さ

４

準備する物
区 分
団体

内
・特になし

交流の家 ・筆記用具
５容・バインダー

・解答用紙

・館内地図

引率者の役割
係

６

名

人 数

代表責任者

１名

スタート・ゴール係

１～２名

パトロール係数名

役

割

・全体の総括、連絡、指揮、用具の返却
・計時、採点、記録、集計
・安全管理と事故防止のため館内を巡回

交流の家職員の役割
物品の貸し出しを行います。
活動前に、ルールや安全管理について、全体説明を行います。

・
・
７

活動の流れ
活動の流れ
物品借用

内

容

・館内地図、解答用紙等の借用

説明・ルール、安全管理等についての全体説明（交流の家）

活動・一斉スタート(パトロール係は巡回し安全指導)
・全員のゴールを確認し、採点

活動終了

・借用物品の返却、終了報告

８ 実施及び安全管理上の留意点(1) グループでまとまって行動し、バラバラにならないように事前指導をしてください。
(2) 館内では、他団体の研修の迷惑にならないように走り回ったり大声を出したりしないでください。
(3) 階段の手すり等から、身を乗り出すような探し方はしないでください。

- 31 -

レクリエーション
１

２

活動のねらい人間関係を構築したりや仲間との交流を深めたりして団体の親睦を図ります。
活動の概要
団体やグループ毎の関心・目的に応じて、体操や運動ゲーム、課題解決ゲームなどを行います。
参加者が楽しさやふれあいを体験できる活動です。

３ 人数・時間・場所(1) 人数
２００名以内（会場、内容、人数等ご相談ください）(2) 対象小学生以上(3) 期間通年(4) 時間
１時間３０分(5) 場所
体育館、ホール等
４

準備する物
区

分

内

容

団体
特になし
交流の家 必要に応じて音響機器（ＣＤ、マイク等）
５

引率者の役割物品の運搬指示、用具の配置、進行管理、安全管理、清掃指導

６
・
・
７

８

交流の家職員の役割
物品の貸し出しを行います。
職員は指導を行いません。

指導の依頼について
利用申込書と一緒に「指導依頼申込書」（ホームページに掲載）を提出してください。主な活動
内容は、ジャンケンゲーム、クイズ、ラダージェッタ－などです。指導料は、講師１名につき 7,700円（１時間 30 分）です。活動終了後に請求書を発行します。支払いについては、利用の手引き
７ページを参照してください。
活動の流れ
活動の流れ
事前打ち合わせ
活動
活動終了

内

容

・指導員と団体の打合せ
・指導、体験
・ふりかえり・活動場所の清掃・借用物品の返却、終了報告

９ 実施及び安全管理上の留意点(1) 荒天によって屋外活動ができなくなった場合の代わりのプログラムとしては選択できません。
(2) 指導員に事前に次のことをお知らせください。
① 活動の目的（自己紹介的内容、グループづくり、集団育成 等）② 参加人数と男女人数比、平均年齢、その他の特徴③ 伝えておくべき情報（障がいのある方がいる場合 等）④ 実施希望場所、形態（椅子に座ったまま、自由に動き回って 等）⑤ その他の要望（表現活動をやりたい 等）(3) 活動中は、指導員と一緒に引率の方も安全確認（見守り）をしてください。
- 32 -

キャンドルのつどい
１

活動のねらい仲間と炎を囲みながら自己を見つめ直したり、仲間とレクリエーションを行い一体感を育んだり
します。

２

活動の概要
闇を照らすろうそくの炎の神秘的な灯りの中で 、火を迎える・送るセレモニーや炎を囲み演じるスタンツとレクリエーションを通して、参加者の仲間意識を深め、感動と思い出を刻む活動です。

３ 人数・時間・場所(1) 人数 200 名程度(2) 対象 年齢は問いません。
(3) 期間 通年(4) 時間 １時間 30 分
(5) 場所 体育館・ホール・研修室（※研修室では LED キャンドルのみ使用可能）
４

準備する物
区 分
内 容
・ろうそく
・マッチ等
・アルミホイル（ろうそく使用時）
団体
・音響設備
・火の神衣装・音楽ＣＤ等・懐中電灯
・燭台（ろうそく用２、LED用２）・ブルーシート（燭台の下に敷く）
・LEDキャンドル（貸出可）
交流の家※大６個/小200個・音響設備（貸出可）
・火の神衣装（貸出可）

５

引率者の役割項 目
安全指導
事故発生時の対処
清掃指導

６
・
・
７

８

※ろうそく用燭台体育館燭台（大）釘300本
ホール燭台（中）釘300本※ろうそくは団体で持参してください

ろうそく用燭台

※LEDキャンドル用燭台
ホール燭台（大）4段
研修室燭台（中）4段
ＬＥＤ用燭台内 容・火の取り扱い、後片付けの注意喚起
・けがや事故が発生した場合の連絡（事務室）
・床に落ちたロウの片付け

交流の家職員の役割
物品の貸し出しを行います。
活動前に、安全管理の説明を代表者に行います。

指導の依頼について
希望する団体は、進行・レクリエーションの指導を依頼することができます。依頼を希望する場
合は、利用申込書と一緒に「指導依頼申込書」（ホームページ上に掲載）を提出してください。
指導料は、講師１名につき 7,700 円（１時間 30 分）です。活動終了後に請求書を発行します。
支払いについては、利用の手引き７ページを参照してください。
活動の流れ
活動の流れ
会場準備
活動
活動終了

内 容
・LEDキャンドル（借用の場合・事務室）の受取・会場への燭台の移動・設置（ろうそくの場合、下にブルーシートを敷く）
・音響機器の使用方法確認
・キャンドルのつどい（儀式、レクリエーション等）
・会場の後始末・借用物品の返却

９ 実施及び安全管理上の留意点(1) 火傷しないよう十分注意し、実施後は完全に消火したことを確認してください。
(2) 燭台の釘でけがをしないように気を付けてください。
- 33 -

キャップハンディ体験
１

活動のねらいハンディキャップのある人々に対する理解を深めると同時に、介助の方法を学ぶことができます。
地域の中でともに生きることができる社会を実現しようとする意欲と態度を育成します。

２ 活動の概要(1) 車イス（10 台）
２人１組となり、１人は車イスに乗り、もう１人が介助者となり、コースを１周します。
３人１組の場合、３人目は観察者となり、気が付いた点を他の２人に伝えます。
(2) 目かくし歩行（白杖 88 本）
２人１組となり、１人はアイマスクと白杖を使って体験者となり、もう１人が介助者となります。
介助者は自分のひじや肩を体験者につかませ、半歩前を歩き、コースを１周します。
(3) 点字
点字の歴史や読み方を学び、簡易点字器で点字を書く体験をします。
(4) 手話
手話による簡単な挨拶や会話を学びます。
３

人数・対象・時間・場所
活動の種類

人

数

対

車イス

30 人以内目かくし歩行

100 人以内

点字（有料）

50 人以内

手話（有料）

100 人以内

象

活動時間

間

１時間

小学４年生以上
中学生以上

期

１時間

通年

1.5 時間場

所

交流の家（屋内・屋外）交流の家研修室※人数、活動時間についてはご相談ください。
４

準備する物
区

分

内

団体

・白杖体験の目かくし（タオル等）

交流の家
５

７

・白杖 88 本

・車イス 10 台

引率者の役割
係

６

容

名

人

数

役

割

代表責任者
（車イス、目かくし歩行）

1名

・全体の総括、指揮、安全管理、連絡・コースの巡回、安全指導と事故防止

代表責任者（点字、手話）

1名

・外部指導員との調整

交流の家職員の役割
・ 白杖体験と車イス体験の全体説明と活動のまとめを行います。
・ 物品の貸し出しを行います。
指導の依頼について
点字、手話の活動は、外部指導員の依頼が必要です。利用申込書と一緒に「指導依頼申込書」（ホームページ上に掲載）を提出してください。指導料は、点字・手話それぞれ講師１名につき 7,700 円（１時間 30 分）です。活動終了後に請求書を発行します。支払いについては、利用の手引き７ページを参照してください。

- 34 -

８ 活動の流れ（例）(1) 車イス
活動の流れ
事前準備

・車イスの貸出・利用者玄関付近に集合

活動

・説明
・体験
【コース例】
ピロティ→玄関外（スロープ）→エレベーター→障害者用トイレ→ピロティ
・ふりかえり・終了後、物品返却 等

目かくし歩行
活動の流れ
事前準備

内
・白杖の貸出・ホール（研修室）に集合

活動

・説明
・体験
【コース例】
３階研修室→３階廊下→音楽研修室前階段→１階廊下→ホール側階段→３階研修室
・ふりかえり・終了後、物品返却 等

点字
活動の流れ
事前準備

内

容

内

容

・簡易点字器の貸出

集合・研修室に集合

活動・説明、体験、ふりかえり

活動終了
(4)

容

集合

活動終了
(3)

容

集合

活動終了
(2)

内

・終了後、物品返却 等

手話
活動の流れ
集合

・研修室に集合

活動・説明、体験、ふりかえり

活動終了

・終了後、物品返却 等

９ 実施及び安全管理上の留意点(1)
館内では走り回ったり大声を出したりするなど、他団体の研修の迷惑にならないように指導してください。
(2)
車イス、白杖は、コースを確認し必ず補助が付いた上で体験してください。
(3)
荒天によって屋外活動ができなくなった場合の代わりのプログラムとしては選択できません。
(4)
高齢者体験グッズ（子供用：２セット）、妊婦体験グッズ（２セット）も必要に応じて貸し出すことができます。使用する場合は事前にご連絡ください。

- 35 -

焼き板
１

活動のねらい自然素材の優しさ、すばらしさを感じることができます。自らの手で作り上げる喜びを体験することができ、研修の思い出の作品となります。

２

活動の概要
杉の板をガスバーナーで焼き、磨いた後にねじを付けてキーラック（カギ掛け板）を作ります。
３ 人数・時間・場所・料金（1） 人数
１０名～40 名（2） 対象小学生以上（3） 期間通年（午前９時～午後５時まで）（4） 時間
１～１.５時間（5） 場所
ピロティー※荒天時は会場変更（6） 料金
1 個 770 円
４

準備する物
区

分

団体
交流の家

内

５

引率者の役割・着席、挨拶、清掃指導
・工具の取り扱いについての安全管理

６

交流の家職員の役割
職員は指導を行いません。

７

８

指導の依頼について
利用申込書と一緒に「指導依頼申込書」（ホームページ上に掲載）を提出してください。活動終了後に請求書を発行します。支払いについては、利用の手引き７ページを参照してください。

活動の流れ
活動の流れ

内

容

物品確認

・使用する道具、材料の確認

活動

・指導員の説明により、創作

活動終了

９

容

・特になし
・活動に使用する物品はすべて指導員が準備します

創作物・特徴・借用物品の返却
・活動場所の清掃実施及び安全管理上の留意点
荒天時に屋外活動ができなくなった際の代わりのプログラムとして設定している場合、実施の有無について下記時間までに交流の家（019-688-4224）へ連絡願います。実施が午前の時の連絡は午前 6 時半まで、午後の時は午前 10 時までにお願いします。

- 36 -

あけびつるクラフト（表札）１

活動のねらい自然素材の優しさ、すばらしさを感じることができます。自らの手で作り上げる喜びを体験することができ、研修の思い出の作品となります。

２

活動の概要
板にあけびのつるを釘で打ち付け、文字や絵などを描いて表札を作ります。

３ 人数・時間・場所・料金（1） 人数
１０名～240 名（2） 対象小学生以上（3） 期間通年（午前９時～午後９時まで）（4） 時間約 2 時間（5） 場所
研修室（6） 料金
1 個 990 円
４

準備する物
区

分

団体
交流の家

内

５

引率者の役割・着席、挨拶、清掃指導
・工具の取り扱いについての安全管理

６

交流の家職員の役割
職員は指導を行いません。

７

８

指導の依頼について
利用申込書と一緒に「指導依頼申込書」（ホームページ上に掲載）を提出してください。活動終了後に請求書を発行します。支払いについては、利用の手引き７ページを参照してください。
活動の流れ
活動の流れ

内

容

物品確認

・使用する道具、材料の確認

活動

・指導員の説明により、創作

活動終了

９

容

・特になし
・活動に使用する物品はすべて指導員が準備します

創作物・特徴・借用物品の返却
・活動場所の清掃実施及び安全管理上の留意点
荒天時に屋外活動ができなくなった際の代わりのプログラムとして設定している場合、実施の有無について下記時間までに交流の家（019-688-4224）へ連絡願います。実施が午前の時の連絡は午前 6 時半まで、午後の時は午前 10 時までにお願いします。

- 37 -

チャグチャグ馬っこ
１

活動のねらい岩手県の伝統工芸品に触れるとともに 、自らの手で作り上げる喜びを体験することができ 、研修の思い出の作品となります。

２

活動の概要
馬に形作られた木に、チャグチャグ馬っこの飾り付けをして完成させます。

３ 人数・時間・場所・料金(1) 人数２０名以上１００名以内(2) 対象
小学生以上 ※小学生未満は要相談(3) 期間通 年(4) 時間2.5 時間～３時間（小学１～3 年生）
2 時間～2.5 時間（小学 4 年生以上）※午後 5 時以降に実施する場合、１.5 時間で実施します。（要相談）(5) 場所
研修室・ホール(6) 料金1 個 1,200 円
４

準備する物
区

分

内

団体
交流の家
５

６

７

８

容

・特になし
・活動に使用する物品はすべて指導員が準備します

引率者の役割・ 着席、挨拶、清掃指導
・ 工具の取り扱いについての安全管理
交流の家職員の役割
職員は指導を行いません。
指導の依頼について
利用申込書と一緒に「指導依頼申込書」（ホームページ上に掲載）を提出してください。活動終了後に請求書を発行します。支払いについては、利用の手引き７ページを参照してください。
活動の流れ
活動の流れ

内

物品確認

・使用する道具、材料の確認

活動

・指導員の説明により、創作

活動終了

容

創作物・特徴・借用物品の返却
・活動場所の清掃

９ 実施及び安全管理上の留意点(1) 指導可能時間は午前９時から午後９時まで。雨天時等の代替プログラムとして申し込む場合は午前９時半以降に開始となります。
(2) 荒天時に屋外活動ができなくなった際の代わりのプログラムとして設定している 場合、実施の有無について交流の家（019-688-422４）へ連絡願いします。実施が午前の時の連絡は午前６時３０分まで、午後の時は午前１０時までにお願いします。

- 38 -

七

宝

焼

き

１

活動のねらい
自らの手で作り上げる喜びを体験することができ 、研修の思い出の作品となります。

２

活動の概要
銅板に黒の七宝釉薬を焼き付け、銀チラシ、色付けを行います。

３ 人数・時間・場所(1) 人数 １０～６０名まで(2) 対象 小学生以上(3) 期間 通 年(4) 時間 2.5～３時間程度(5) 場所 研修室(6) 料金 キーホルダー、ペンダント、ネクタイピン、ブローチ
４

すべて

１個 770 円

準備する物
区

分

内

団体
交流の家

容

・特になし
・活動に使用する物品はすべて指導員が準備します

５

引率者の役割・ 着席、挨拶、清掃指導
・ 工具の取り扱いについての安全管理

６

交流の家職員の役割
・ 活動開始 1 時間半前に窯入れを行う。
・ 職員は指導を行いません。

７

指導の依頼について
利用申込書と一緒に「指導依頼申込書」（ホームページ上に掲載）を提出してください。活動終了後に請求書を発行します。支払いについては、利用の手引き７ページを参照してください。

８

活動の流れ
活動の流れ
準備
表面処理

銀箔ちらし

色釉薬盛りつけ

金具へ固定
後片づけ

内
①
①
②
③
④
①
②
③
④
①
②
③
①
①
②

容

一つの班が６人に以下になるように机を並び替える
銅材料表面を耐水サンドペーパーで磨く
黒釉薬をはがき２枚分の厚さで銅表面に盛りつけ 、水分を取る
焼成（750～800 度で１分程度）
自然に冷却する
ＣＭＣ（薄めののり水）を表面に塗る
創作物・特徴銀箔をピンセットで表面に張り付ける
焼成（750～800 度で１分程度）
自然に冷却する
全体に色釉薬を盛りつける
焼成（750～800 度で１分程度）
自然に冷却する
ボンドで金具に固定して、完成
道具を返却し、活動場所を清掃する
机を元に戻す

９ 実施及び安全管理上の留意点(1) 荒天によって屋外活動ができなくなった場合の代わりのプログラムとしては選択できません。
(2) 指導可能時間は、午前９時から午後５時までです。
(3) 活動開始時刻は、午前が９時、午後は１時３０分が原則です。
- 39 -

プ ラ ネ タ リ ウ ム 作 り
１

２

活動のねらい身近な素材で、手軽におもちゃを製作することを通して、創作する喜びを味わいます。また、自分が作ったもので遊ぶ楽しさを体験します。
活動の概要
発泡スチロール製の容器を材料にして 、プラネタリウムを作ります。

３ 人数・時間・場所・料金(1) 人数
２名以上１００名程度(2) 対象
小学生以上 ※小学生未満は要相談(3) 期間通 年(4) 時間
1 時間程度(5) 場所
室内研修室等(6) 料金1 個 250 円
４

準備する物
区

分

団体
交流の家

内

容

特になし
材料（発泡スチロール製容器と蓋、LED コインライト）
用具一式（マジック、竹串、作り方説明書）

５

引率者の役割・ 安全管理、創作説明、清掃指導

６

交流の家職員の役割・ 物品の貸し出しを行います。
・ 活動前に、作り方や安全管理について代表者に説明を行います。

７

指導の依頼について
利用申込書と一緒に「指導依頼申込書」（ホームページ上に掲載）を提出してください。活動終了後に請求書を発行します。支払いについては、利用の手引き７ページを参照してください。

８

活動の流れ
活動の流れ
物品借用

内

容

・材料、用具等の借用

説明

・創作の手順、安全管理について全体説明（団体）活動・団体代表者の説明により、創作活動終了

・活動場所の清掃・借用物品の返却、終了報告

９ 実施及び安全管理上の留意点(1) LED コインライトの初期不良は、交換しますので、事務室にご連絡ください。
(2) 竹串の取扱いに注意してください。

- 40 -

小 枝 え ん ぴ つ 作 り
１

活動のねらい
場内の樹木の枝を選び、工具を使用してえんぴつを作ることで創作する喜びを味わいます。また、自分が作ったものを使う喜びを体験します。

２

活動の概要
樹木の枝に穴をあけ、ボンドで固定してえんぴつを作ります。小刀や電熱ペンで装飾して自分だけのえんぴつを作ります。

３ 人数・時間・場所・料金(1) 人数
２名以上 80 名程度(2) 対象小学校 3 年生以上
(3) 期間通 年(4) 時間
２時間程度(5) 場所
研修室(6) 料金1 本 100 円
４

準備する物
区

分

団体
交流の家

内

容

軍手
材料（木の枝・えんぴつの芯）用具（ドリル・バイス・木工用ボンド・小刀・ やすり・電熱ペン・布巾・新聞
紙・作り方説明書）

５

引率者の役割・ 安全管理、創作説明、清掃指導

６

交流の家職員の役割・ 物品の貸し出しを行います。
・ 活動前に、作り方や安全管理について代表者に説明を行います。

７

指導の依頼について
利用申込書と一緒に「指導依頼申込書」（ホームページ上に掲載）を提出してください。活動終了後に請求書を発行します。支払いについては、利用の手引き７ページを参照してください。

８

活動の流れ
活動の流れ
物品借用

内

容
創作物・特徴・材料、用具等の借用

説明

・創作の手順、安全管理について全体説明（団体）活動・団体代表者の説明により、創作活動終了

・活動場所の清掃・借用物品の返却、終了報告

９ 実施及び安全管理上の留意点(1) 小刀と電熱ペンなどの取り扱いを指導し、 やけど・切り傷などに十分注意してください。
(2) 利き手の反対の手に軍手をはめることを推奨します。

- 41 -

マ イ ス プ ー ン 作 り
１

活動のねらい
場内の樹木の枝を選び、工具を使用して自分だけのスプーンを作り上げることで 創作する喜びを味わいます。また、自分が作ったものを使う喜びを体験します。

２

活動の概要
樹木の枝に穴をあけ、ホットボンドで固定してスプーンを作ります。小刀や電熱ペンで装飾して自分だけのスプーンを作ります。

３ 人数・時間・場所・料金(1) 人数
２名以上 80 名程度(2) 対象小学校 3 年生以上
(3) 期間通 年(4) 時間
２時間程度(5) 場所
研修室(6) 料金1 本 250 円
４

準備する物
区

分

団体
交流の家

内

容

軍手
材料（木の枝・スプーンヘッド）
用具（ドリル・バイス・小刀・やすり・電熱ペン・ホットボンド・オイルスプ
レー・ペーパータオル・布巾・新聞紙・作り方説明書）

５

引率者の役割・ 安全管理、創作説明、清掃指導

６

交流の家職員の役割・ 物品の貸し出しを行います。
・ 活動前に、作り方や安全管理について代表者に説明を行います。

７

指導の依頼について
利用申込書と一緒に「指導依頼申込書」（ホームページ上に掲載）を提出してください。活動終了後に請求書を発行します。支払いについては、利用の手引き７ページを参照してください。

８

活動の流れ
活動の流れ
物品借用

内

容
創作物・特徴・材料、用具等の借用

説明

・創作の手順、安全管理について全体説明（団体）活動・団体代表者の説明により、創作活動終了

・活動場所の清掃・借用物品の返却、終了報告

９ 実施及び安全管理上の留意点(1) 小刀と電熱ペンなどの取り扱いを指導し、 やけど・切り傷などに十分注意してください。
(2) 利き手の反対の手に軍手をはめることを推奨します。

- 42 -

ファーストエイド･オリエンテーリング
１

活動のねらい自然の中で、危険予測・回避やけがに対しての応急手当の方法を体験しながら身に付けることができるとともに、グループ内でのコミュニケーションの促進を図り、親睦を深めることができます。

２

活動の概要
地図を使い、コース内にある自然物や人工物、自然立地条件を活用し、それぞれの課題に沿った応急手
当をしながら、課題をクリアする活動です。交流の家では、一斉スタートで行います。
10 か所のチェックポイント（CP）において、学習で得た知識や生活経験をもとに、危険の予測や回避の方法、けがなどの適切な手当の方法を考えたり選んだりして、実際の場面に近い状況で体験してきます。
実施の方法には２つのやり方があります。１つ目はオリエンテーリングとして実施する場合です。
２つ目は小学校５年体育（保健）の「けがの防止」の授業として行う場合です。

３ 人数・時間・場所(1) 人数８０名程度 ※要相談(2) 対象小学５年生以上(3) 期間
５月～１０月(4) 時間
３時間程度(5) 場所
交流の家敷地内
４

準備する物
区

分

内
・腕時計

団体

交流の家

・雨具

・帽子

・ファーストエイドＯＬ用地図
・ゼッケン（各グループ１枚）
・ナップザック

容

・軍手

・水分

・タオル

・筆記用具 ・探検バッグ
・ワークシート・熊鈴※絆創膏、500ml ペットボトル、新聞紙、タオル、ポイズンリムーバー、ビニール袋

・マウンテンバイク（パトロール用）…ヘルメット着用
・無線機（必要に応じて） ・水を入れたポリタンク（ポイント⑥に設置）
５

引率者の役割
係

名

人

代表責任者
CP5 のチェック係
パトロール係
６

数

１名
１名
数名

役

割

・全体の総括、指揮、安全管理、連絡・グラウンドに降りる階段の所に立ち、大声が聞こえたら旗を振る
・コースの巡回、安全指導と事故防止

交流の家職員の役割
区

分

役

割

・物品の貸し出しを行います。
として実施する場合 ・活動前に、ルールや安全管理について全体説明を行います。
オリエンテーリング

授業として実施する場合・申し込みと同時に指導依頼を受けます。
・学習指導案の展開例（別紙）に基づき、「導入」と「ふりかえり」部分については交流の家職員が説明します。
・物品の貸し出しを行います。
・活動前に、やり方や安全管理について全体説明を行います。

- 43 -

７

活動の流れ
活動の流れ
物品借用
説明
活動
活動終了

内

容

・ワークシート配付、地図、ゼッケン、熊鈴、ナップザック等の貸出・ルール、安全管理について全体説明（交流の家）
・一斉スタート(パトロール係は巡回し安全指導)
・全員のゴールを確認し、採点
・ふりかえり・借用物品の返却

８ 実施上の留意点(1) 草むらや林の中では、危険な動植物に十分注意して活動してください。
(2) グループでまとまって行動し、バラバラにならないように事前指導をしてください。
(3) 到着予定時刻を３０分経過しても戻らない場合は、事務室へ連絡してください。
(4) 野外にふさわしい格好で活動してください。
(5) パトロールでマウンテンバイクを使用する場合は、ヘルメットを着用してください。また、借用中に起きた事故やけが、その他のトラブルに関して当施設では一切の責任を負いかねます。
(6) 雷活動度が２以上のとき、風速 10m/s 以上のときは屋内の活動に切り替えていただきます。また、
熱中症アラートが出ている場合は、身の回りの暑さ指数（WBGT）を確認して中止・休憩等の判断をお願いします。

- 44 -

【授業として実施する場合の学習指導案】
第５学年

体育科（保健）学習指導案

１

単元名

けがの防止
（施設での活動プログラム名：ファーストエイド・オリエンテーリング）〇学習指導要領 体育 第５学年の内容 とのかかわり
G 保健（２）けがの防止について、課題を見付け、その解決を目指した活動を通して、次の事項を身に付けることができるよう指導する。
ア けがの防止に関する次の事項を理解するとともに、けがなどの簡単な手当をすること。
（ア） 交通事故や身の回りの生活の危険が原因となって起こるけがの防止には、周囲の危険に気付くこと、的確な判断の下に安全に行動すること、環境を安全に整えることが必要であること。
（イ） けがなどの簡単な手当は、速やかに行う必要があること。
イ けがを防止するために、危険の予測や回避の方法を考え、それらを表現すること。

２

単元の目標・評価規準
交通事故や身の回りの生活の危険が原因となって起こるけがを防止するために、危険の予測や回避の方法を考え、それらを表現したり、発生したときの状況を速やかに把握し適切な処置をしたりできるようにする。

育成する資質・
能力

目標

評価規準

・けがの防止に関する基礎的な知識を身に付けることができるようにする。
知識及び技能・けがの手当に関する基礎的な技
能を身に付けることができるよう
にする。

思考力
判断力
表現力等

・けがの防止に関わる事象から課題を見付け、危険の予測や回避したり、けがを手当したりする方法
を考え、それらを伝えることができるようにする。

・交通事故や身の回りの生活の危険が原因となってけがが起こることを理解することができる。
・交通事故や身の回りの生活の危険が原因となって起こるけがを防止するためには、的確な判断の下に安全に行動することが必要であることを理解することができる。
・事故や犯罪被害の防止には、安全な環境を作ることが必要であることを理解することができる。
・けがをしたときには、状況をできるだけ早く速やかに把握して処置すること、近くの大人に知らせることが大切であることを理解することができる。
・自らできる簡単な手当ができる。
・人の行動や環境、手当の仕方などから、けがの防止や症状の悪化の防止に関わる課題を見付けることができる。
・自分のけがに関わる経験を振り返ったり、学習したことを活用したりして、危険の予測や回避の方法、けがなどの適切な手当の方法を考えた
り、選んだりすることができる。
・けがの防止について、けがや症状の悪化の防止のために考えたり、選んだりした方法がなぜ適切であるか、理由をあげて書いたり、友達に説明したりすることができる。

- 45 -

３

単元構想（１）集団宿泊活動として学習することのよさ
岩手県は東日本大震災及び岩手豪雨において、だれもが災害などで傷害を受ける可能性があり、傷害に対して応急手当の初期対応の必要性を実感した。適切な初期対応によって救える命もあり、また、傷害の程度を軽くしたり、回復を早めたりすることができる。このことは、岩手県だけではなく、自然災害で被害を受けることの多い日本において、同様に備えが必要である。このことから、青少年教育施設での集団宿泊活動の際に、小学５年生で学習する保健の単元を取り上げ、「ファーストエイド・
オリエンテーリング」として、体験をとおして知識や技能を身に付けていけるよう本単元を作成した。
「ファーストエイド・オリエンテーリング」とは、青少年教育施設で行うことができる、体育（保健）の体験学習活動として位置付け、既存のオリエンテーリングコースを使用し、コース内にある自然物や人工物、自然立地条件を活用し、危険予測やけがに対しての応急手当を体験することができる
オリエンテーリングである。集団宿泊活動のプログラムに取り入れられることの多い「オリエンテー
リング」に体育の保健の学習内容を組み入れることで、集団宿泊活動の中でも教育課程に位置付けられた、教科の学習ができるという利点がある。
教科書で得た知識や生活経験をもとに、コース内に設定された場面で危険の予測や回避の方法、けがなどの適切な手当の方法を考えたり選んだりして、実際の場面に近い状況で実践することができる。
また、青少年教育施設で行うことの利点として、設備や備品が常に整っていることがあげられる。
さらに、課題を解決するために自分の考えを話したり、友達と協力したりすることで、互いを理解し合う機会となり、集団宿泊活動の大きな目的である「学級・学年の結束の高まり」を達成するための活動としても位置付けられる。

（２）単元計画（学習過程と活動内容等）（７時間）
学習過程
活動内容
（１）交通事故、学校や地域でのけが、犯罪被害は「人の行動」と「環健康課題へ境」が原因となって起こることに気付く。
の気付き、〇けがをしそうになって「ひやり」「はっ」とした体験などについて話
発見
し合うことで、生活の中に危険が潜んでいることに気付く。
（２）交通事故、学校や地域でのけが、犯罪被害の原因となっている「人健康情報のの行動」と「環境」を生活場面の中で見付け、防止方法を考える。
収集〇事故やけが、犯罪被害が起こりそうな場面を挿絵から見つけ、事故分析の原因を考える。
選択〇事故やけが、犯罪被害の防止方法を考える。
（３）実際の場面での危険予測や対応を体験したり、けがを防止するための方法を考えたりする。また、けがをしてしまったときの手当の方法
課題の解決について見通す。
の見通し①話し合い〇危険を予測し、けがを防止するための方法を考える。
〇適切な手当の方法などを話し合う。
②実際の場面での適切な対応を体験する中で、けがを防止するための方
法や手当の仕方についての知識や技能を習得していく。
・ポイント①クマへの対応
・ポイント②ハチへの対応
課題の解決・ポイント③ヘビへの対応に必要な・ポイント④ウルシへの対応
知識・技能・ポイント⑤大声を出す体験（助けを呼ぶ）の習得
・ポイント⑥重いものを持ち上げる体験（傷病者を運ぶ）
・ポイント⑦上り坂ラクラク登れる体験・ポイント⑧すり傷の手当・ポイント⑨やけどの手当・ポイント⑩ねんざの手当- 46 -

時数

活動の場

１

学校

１

学校

0.5

青少年
教育施設

２

青少年
教育施設

〇体験しないものについての補足（熱中症）③ふりかえり自分たちが考えた方法や手当は適切だったか班でふりかえり、学級や学年で交流する。
課題の
解決、生活
の改善
まとめと
ふりかえり
次の課題に
向けた取組
実生活や実
社会で生か
す

（４）環境を安全に整えることや危険な場面での対処が必要なことを理解し、生活を改善していく。
〇学んだことを生活の中に生かしていく視点を話し合う。

１

学校（５）ふりかえりシートに記入する。

0.5

学校

（６）学習したことをもとに、自然災害によるけがの防止について考え
る。

１

学校

（７）日常の場面で習得した知識・技能を生かしていく。

時間
外

生活場面

（３）「主体的・対話的で深い学び」の視点
１）主体的な学び① 目指す子供の姿
生活場面の中の危険を予測し、その対応の仕方を知り、応急手当の方法を体験する中で、どのようにしたら適切なのかを主体的に考える姿を目指す。また、これらのことを学ぶ意味や身についた力を実感し、実生活に生かそうとする姿を目指す。
② 指導のポイント
危険場面や応急手当を体験する学習時間を青少年教育施設での集団宿泊活動時の体験学習として設定する。実際に危険を予測したり、回避する方法を体験的に考えさせたり、実際に手当の方法を考えて手当する体験をさせる。
２）対話的な学び① 目指す子供の姿
友達と話し合いながら、「ファーストエイド・オリエンテーリング」の課題を解決していく姿を目指す。さらに、柔軟な発想をもって、よりよい解決方法について話し合う姿を目指す。
② 指導のポイント
ポイントでの課題解決の際に、友達と話し合いながら解決していくようなワークシートを使用する。
さらに、実際の手当の場面では、応急手当セットを班に持たせることで、その中の何を使って手当てをするのかなど日常生活をふりかえりながら、具体的な話し合いをさせる。
３）深い学び① 目指す子供の姿
応急手当には、それぞれに適切な意味があることを知り、初期対応によって症状を軽くしたりやわらげたり回復を早めたりできることを理解し、他の症例についても深く知ろうとする姿を目指す。
② 指導のポイント「ファーストエイド・オリエンテーリング」のふりかえり場面で、適切な手当の方法とその意味を知り、さらに発展として熱中症の予防と手当について知らせることで、学びを深める。
４

青少年教育施設での展開【体育科（保健） （時数２.５時間）】（１）ねらい野外で起こりうるけがに対して危険を予測し回避したり、発生したときの適切な手当をしたりできるようにする。

- 47 -

（２）展開例
段
階
導
入

学習活動

指導上の留意点〇「いいね」という言葉を使って、アイスブ
レイクをする。
・職員の「いいね」という発声よりも大きな声で「いいね」と言い返す。これを何回か繰り返す。

・オリエンテーリングの中に普段の生活の中では経験できない発声場面があることから、「ファーストエイド・オリエンテーリ
ング」の準備段階として「いいね」という言葉を使ったアイスブレイクを施設職員が行う。
・コース地図、熊鈴、ストップウォッチ、ワークシート、筆記用具、ゴミ袋、応急手当セットを班に配布する。
【応急手当セットの中身】
絆創膏２種類、バンダナ、水を入れたペッ
トボトル 500ml、新聞紙、ティッシュ、吸引器、ビニール袋、ラップフィルム
・応急手当に使用するものや、使用しそうだが使用しないものなどが入っている。
・応急手当セットの中身について、班で話し合って使用するものを決めること、また、
なぜそれを使用したのかについても考え、
ワークシートに記入することを伝える。
・班の考えをふりかえりの時に交流することも伝える。

〇課題をつかむ。
野外での危険を予測し、発生した時の適切な対応や手当を学ぼう。
〇施設職員による「ファーストエイド・オリ
エンテーリング」についての説明を受ける。
・班行動であること。
・コース地図を見ながら１０か所のポイント
で、指令に従って、班で課題を解決しゴールする。
・設定の時間内で戻ってくること。
・応急手当セットの中身は、何を使用してもよいこと。
・ごみはゴミ袋に入れて、持ち帰ってくる。
展
開〇班毎に、コースを回る順番を決めて出発する。
ポイント①：クマと遭遇＜指令＞
・パネルのクマと視線を合わせてそらさな
い。頭を守る。
・印のついた樹木(５m 位後方)へ３０秒かけて後退する。
ポイント②ハチが飛んできた＜指令＞
・パネルのラインより姿勢を低くする。
・その低い姿勢のままゆっくりとその場を離れる。
・手当については、パネルを読み、吸引器の使い方をみんなで確認する。

ポイント③ヘビにかまれた＜指令＞
・安静にする。座ったり、横になったりする。

・ポイント①クマ
落葉樹があり、熊笹、笹竹があるところ
は、クマが出没する可能性が高い。クマの目を見ながら、頭を守り、ゆっくり後退する。

・ポイント②ハチ
甘い香りがするもの（香水や洗濯洗剤など）、天敵のクマの色である黒いものに寄って来る。姿勢を低くし、ゆっくりとその場を離れる。追い払う行動はハチを刺激するのでしてはいけない。刺されたら、傷口を水で洗う。吸引器で毒を吸い出す。口で吸い取ってはいけない。間接圧迫法で止血点を押さえ、毒が体内に回るのを防ぐ。
・ポイント③ヘビ
草むら、やぶ、湿地帯など水場の近くにいる。噛まれたときは、まず安静にする。パニックになり走り回ったりすると毒がより- 48 -

時
間
10
分

9
0
分

・手当については、パネルを読み、かまれた
傷口を水で洗い、清潔なガーゼで軽く抑えるということを確認する。

回りやすくなり危険。縛って血流を止めた
り、口で吸い取ったりしてはいけない。傷
口を水で洗い、清潔なでガーゼで傷口を軽く押さえ、速やかに医療機関を受診する。

ポイント④ウルシを見分ける＜指令＞・ウルシの見分け方のパネルを見る。
・パネル付近でウルシを見つける。絶対にさわらないこと！！

・ポイント④ウルシコースの中に、自生している。葉の特徴をよく知っておき、近づかないようにする。
人によっては、近くを通るだけで、かぶれる人もいる。かぶれてしまったら、水でよ
く洗う。
・ポイント⑤大声を出す体験
一人で対応せず、協力者を呼ぶために大声を出す必要がある。大声ゾーンで、５０ｍと１００m まで届く声を出す。（例：「いわてさん」と叫ぶ。基準線と 50m と 100m のところにある樹木に表示がある。ほかの人が聞いたら心配するような言葉は言わない
ように指導する。

ポイント⑤100ｍ先まで聞こえる大声を出す＜指令＞・５０ｍと１００ｍ地点に友達が立つ。
・挑戦する人が基準線に立ち、「〇〇〇」と叫ぶ。
・５０ｍと１００ｍ地点の人が聞こえたかど
うかを挑戦者に知らせる。

ポイント⑥重いものを班全員で持ち上げる＜指令＞
・体の脇に腕をくっつける。
・ひざの屈伸の動きを使って持ち上げる。

ポイント⑦上り坂ラクラク登れる体験＜指令＞
・右手をふり上げているときに、右足が着地するように歩く。

ポイント⑧すり傷の手当＜指令＞
・外で活動している時に転んで「すり傷」を負いました。適切な手当をしてください。
○何を使ってどんな手当をしたか（みんなで考えた方法）また、どうすれば防げたかワークシートに書く。

・ポイント⑥重いものを班全員で持ち上げる
傷病者を運ぶという体験のためにやってみる。パネルを見て、重い物を持ち上げるためのコツを知り、体験する。腕や腰で持ち上げるのではなく、脚を使い、腕を体側にくっつけることによって重いものを持ち上げることができる体験をする。
・ポイント⑦上り坂ラクラク登れる体験坂道の下の連動動作歩行についてのパネルを見て、体験する。右手と右足の連動動作歩行
により、体をひねらず登ることで、息があがらず坂を登ることが体験できる。
・ポイント⑧～⑩の３つの手当体験は、実際に手当をさせる。
・応急手当セットの中から、適切な手当のために必要なものを選び出し、実際に班の一人に手当を施させる。
・どうすれば、そのようなけがを防止できるのかについても班で話し合いワークシートに記録させる。
・ポイント⑧すり傷の手当
傷が浅い場合は水で洗う。深い場合は水で洗って湿潤液対応の絆創膏をはる。出血がひどい場合は、直接圧迫法で出血箇所を押さえる。それでも止まらない場合は、止血点を間接圧迫法で押さえる。

- 49 -

ポイント⑨やけどの手当＜指令＞
・野外炊事中に「やけど」をしてしまいました。適切な手当をしてください。
○何を使ってどんな手当をしたか（みんなで考えた方法）また、どうすれば防げたか
ワークシートに書く。
ポイント⑩ねんざの手当
・足場が悪いところで、足首をひねって「ねんざ」してしまいました。適切な手当をしてください。

ふり
かえり○何を使ってどんな手当をしたか（みんなで考えた方法）また、どうすれば防げたかワークシートに書く。
〇ふりかえりを行う
・班で行った手当の方法やその理由について発表し合い、交流する。
・正しい手当の方法と意味を確認する。

〇熱中症の予防と手当について職員の説明を聞く。

・ポイント⑨やけどの手当
水道水で患部を冷やし続ける。水ぶくれができても、つぶさない。

・ポイント⑩ねんざの手当
RICE 処置を施す。
R（レスト：安静）I（アイス：冷やす）C（コンプレッション：圧迫する）
E（エレベーテーショ ン：高く持ち上げる）
・柔軟な発想について、大いに称賛し、よりよい解決方法に導く。
・手当には、適切な意味があることを知り、初期対応によって症状を軽くしたりやわら
げたり回復を早めたりできることを理解させる。
・コースには、ポイントとして設定はなかったが、身近な危険ということで「熱中症」の予防と手当について知らせ、学んだことを、実生活に生かしていく気持ちを高めるようにする。

〇感想を発表する。
〇先生から（３）評価規準
・自ら簡単な手当ができる。（知識及び技能）
・自分の経験や既習事項を活用して、危険の予測や回避の方法、けがなどの適切な手当の方法を考えたり、選んだりすることができる。（思考力・判断力・表現力等）
・けがの手当について、選んだ方法がなぜ適切であるか、理由をあげて書いたり、友達に説明したりすることができる。（思考力・判断力・表現力等）※直接圧迫法（直接圧迫止血）
出血している傷口をガーゼやハンカチなどで直接強く押さえて、しばらく圧迫する止血法。この方法が最も基本的で確実な方法である。包帯を少しきつめに巻くことによっても、同様に圧迫して止血する
ことができる。
※間接圧迫法（間接圧迫止血）
傷口より心臓に近い動脈（止血点）を手や指で圧迫して血液の流れを止めて止血する方法。止血は、直接圧迫止血が基本であり、間接圧迫止血は、ガーゼやハンカチなどを準備するまでの間など、直接圧迫止血をすぐに行えないときに応急に行うものである。直接圧迫止血を始めたら、間接圧迫止血は中止する。

- 50 -

1
2分

防災キャンプⅠ(例）
⚫ 日程
7

8

9

10

9
月

受付

2
9
3
日

会
式

日
月

11

開

野外炊事

※は防災を含む安全に関する教育に関連する項目

12

アイス
ブレイク

テント

コミュニケー

タープ

ション

撤収

ワークショップ

13

昼食

昼食

14

説
明

15

16

テント・タープ設営

行動計画
作成

17

野外炊事

18

19

20

南部せんべい焼き

21

ふりか 就寝 就
えり

準備 寝

閉
会
式

はじめの会（※学級活動）
キャンプネームを決めたり、自己紹介をしたりして緊張をほぐす。
質問紙調査①を実施。ポートフォリオの説明をして、意欲付けを行う。
ブリーフィング①（※学級活動）
様々なアイスブレイクを行う。
全員：ビート、ネームリング、フルーツバスケットなど
班ごと：フープリレーなど

図１

フープリレー

図２

ﾌﾞﾘｰﾌｨﾝｸﾞ②

ブリーフィング②（※第５学年 社会科）
「防災」
「災害」「自助」「共助」の言葉の意味について確認を行う。
本事業の内容と趣旨を確認し、活動を通して「自助」「共助」につながる行動ができるようになることが目標であることを確認する。
テント・タープ設営（※第 5 学年及び第 6 学年家庭科 衣食住の生活）一人一張、自分が寝るソロテントを自分で設営する。
班の仲間で協力し合って、創意工夫をしながらタープを設営する。
「共助」の意味について体験を通して考える。
野外炊事（夕食）（※第 5 学年及び第 6 学年家庭科 衣食住の生活）
一人ずつ竈で火を起こし、飯ごうでレトルトカレーとレトルトご飯
で夕食づくりを行う。
（ポリ袋炊飯も可能）

図３ ソロテント設営

図４ タープ設営

図５

夕食づくり

図６

ﾀｰﾌﾟで夕食

図７

南部せんべい

図８

ふりかえり

図９

朝食づくり

図 10

テント撤収

図 11

ｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝ

図 12

行動計画作りふりかえり（※第５学年 社会科）
丸かまどの熾火で南部せんべいを作る。
活動の中で自分ができたり、班の中で見られたりした自助・共助の姿を共有。活動での学びと防災のつながりについて考えを深める。
野外炊事（朝食）（※第 5 学年及び第 6 学年家庭科 衣食住の生活）共助の日と位置付け、班員全員で食事（焼きそば）作りを行う。
役割分担をしたり、調理状況や他の人の動きを見たりして、自分のできることを考え、行動する。
テント・タープ撤収（※第 5 学年及び第 6 学年家庭科 衣食住の生活）
テント・タープを協力して撤収する。
コミュニケーションワークショップ（※特別の教科 道徳）
共助意識の育成に重要である「コミュニティ」と「多様性」の意識づけをねらって実施する。ただ話すだけでなく、声の大きさや調子、身体の動きなど様々な点を工夫して、自分の思いを表現したり、他者の伝えたいことを読み取ったり、ペアで目を閉じた相手を誘導したりする。
防災・減災行動計画作り（※第５学年 社会科）
自助・共助について改めて確認し、これから（キャンプⅡまでの１か月間）、日常生活場面で取り組む防災・減災行動計画を決める。
- 51 -

ﾜｰｸｼｮｯﾌﾟ防災キャンプⅡ(例）※は防災を含む安全に関する教育に関連する項目⚫ 日程

行動計画実施状況の共有（班別）（※第５学年 社会科）
1 か月間で実施した内容や気づいたこと、考えたことを別々の部
屋に分かれて班内発表を行う。
行動計画実施状況の共有（全体会）（※第５学年 社会科）
自分たちの班で出された取組を他の班に伝えることで、自分の取組を改めて振り返える。
様々な取り組みを行ったという発表をお互いに聞くことで、多様な見方や考え方に触れる。

図１

班別発表

図２

全体発表

避難誘導の作戦会議（※第５学年 社会科）
「目が見えない」「耳が聞こえない」「足が不自由（車いす）」「高齢者」「妊婦」のうち、どの人を誘導するかをくじ引きで決る。
自分たちの班は、誘導する際にどの経路を通って、どういう工夫
をするか、気を付けることなどの作戦会議を行なう。
避難誘導体験（※第５学年 社会科）
班ごとに５つの特性（目が見えない、耳が聞こえない、足が不自
由、高齢者、妊婦）の１つがある人役（ボランティア）の誘導を行う。
「①多目的ホール B からつどいの広場へ」、「②つどいの広場から
多目的ホール B へ」、の往復の道のりで異なる特性の人の避難誘導を行う。
実施後はそれぞれ誘導されたボランティアが感想を伝え、班の中でふりかえりを実施する。
それぞれの特性の相手のことを思いやり、どういう風に誘導した
ら安心してもらえるのかを場面ごとに考えつつ、班のメンバーで協力しながら避難誘導を行う。

図３ 作戦会議

図４ 誘導前の注意点

図５

避難誘導体験

図６

高齢者体験

図７

振り返り

図８

行動計画作り避難誘導体験後の振り返り（※第５学年 社会科）
班ごとに、避難誘導をしてみて気付いたこと、気を付けるべきことなどについて話し合い、その結果をホワイトボードにまとめ、発表して全体で共有する。
相手に安心してもらえるようにする、自分だけでは難しいときにはできる人を探して頼るなど、相手を理解しようという気持ちや、共助の大切さについての意識を深める。
防災・減災行動計画作り（※第５学年 社会科）
キャンプⅠ・Ⅱで学んだことを受けて、今後、日常生活でできる
防災・減災行動を考える。

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独立行政法人国立青少年教育振興機構

国立岩手山青少年交流の家〒０２０－０６０１ 岩手県滝沢市後２９２
代表

TEL ０１９－６８８－４２２１

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FAX ０１９－６８８－５０４７

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