JTECS-TPA-TNI モデル-日本の技術協力の成功事例の紹介-

March 1st, 2016
Hiroyuki Yoneda, Executive Director
JTECS

概要
・JTECS,TPA,TNI紹介

・背景（歴史）
・JTECS-TPA-TNI モデル
・活動内容
・ネットワークメカニズム
・JTECS、TPA、TNIモデルの成功要因
・今後の課題JTECS,TPA,TNI紹介• JTECS
目的: TPA及びTNI活動の支援を通してタイ及びタイ周辺諸国の産業発展に貢献する
設立：1972年7月7日
活動内容:①泰日技術振興協会(TPA)活動支援②泰日工業大学(TNI)活動支援

・TPA(泰日技術振興協会)
目的 :1. タイの産業人材育成
2. 日本からの技術移転
3. タイ日友好関係の促進
設立: 1973年1月24日
活動内容 : 研修及びセミナー
語学学校
本の翻訳・出版
校正サービスコンサルティング

• TNI(泰日工業大学)
1. 目的 : 産業技術及び経営分野における高度人材の育成
2. 設立 : 2007年6月
3. 学部 :
工学部(自動車工学、生産工学、電気電子工学等)
情報技術学部(情報技術、マルチメディア等）
経営学部（工業経営、日本語・経営学、会計学、日本的人事管理学等）
4. 学生数(2015年現在) : 4,223名

設立背景 (歴史)• タイにおける反日運動の激化↓
・ 日本の経済協力の在り方が見直される必要性が生じる
輸出振興のための経済協力から真にタイのためになる経済協力へ
実施主体：政府ではなく民間の機関主導で↓・経済産業省はその使命を穂積伍一に託す穂積 伍一

H.E. Sommai Hoontrakool
Chairman of Founder Committeeof TPA
後の財務大臣タイで著名なエコノミスト.

JTECS初代理事長
アジア学生文化協会(ASCA)初代理事長
海外技術者研修協会(AOTS)初代理事長

7穂積伍一はタイへ行き多くの元留学生とミーティング。以下の結論に達する:
1. タイ国民は日本の経済援助はタイのためではなく日本のためだと信じている。
2. 元留学生達は心からタイの発展に貢献したいと思っている。
穂積伍一の通商産業省への提案 :• タイ人自身によるタイ産業発展のための団体を創設すること
TPA
・TPAの活動を支援するための団体を日本に創設すること
JTECS

JTECS 創設の際の原則
イコールパートナーシップ
タイの自主性尊重
TPA は若い元日本留学生達により創設。
ソンマーイ・フントラクーン氏がTPAの設立責任者に就任
TPAの基本的姿勢 ： 中立の立場を維持（日本寄りではない）日本のTPA支援のための5原則
１．タイ社会に有益なる活動を展開してゆくためのTPAの自主性尊重
２．日本政府はTPAの会館建設を支援する。
３．日本は将来タイの技術学校設立を支援すること
４．TPAと日本側との連絡はＪＴＥＣＳが行うこと
５．TPAの自主的運営のために、日本側は財政的支援は行うが内容には口を出さない

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JTECS-TPA-TNI モデル
日本の民間企業からの財政的支援(JTECS 会員企業)

日本政府からの財政的支援(METI)

ファシリテーター
コーディネーターJTECS
TPATNI

サービス提供受益者
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TPA の軌跡

第１段階 技術移転 ( 1973-1981)
第2段階 技術振興 (1982-1997)
第3段階 技術普及 (1998-2006)

第4段階 技術教育 (2007 ~)13

第1段階 技術移転 (1973-1981)
日本技術導入に向けた様々な試み
・語学学校からスタート⇒日本語教育コース, タイ語教育コース
・日本人専門家による技術セミナー開催
TPAメンバーによる通訳
・日本の技術書のタイ語での出版

TPA スクンビット本館 197515

タイ語で出版された教材や雑誌（1973年～現在）

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第2段階 : 技術振興(1982-1997)

タイ人の技術指導者育成
専門家、トレーナー、コンサルタントの育成
1.品質管理技術、カイゼン、TPM等普及
2.工業計測器校正事業
3.ロボットコンテスト

工業計測器校正センター

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技術振興の担い手

日本人専門家による特別講演

日本への研修団
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ＴＰＡ ロボット コンテスト

第3段階: 技術普及(1998-2006)

・中小企業診断士養成事業

約200名の診断士を育成
・校正サービス活動の拡大:
オンサイト・サービス
タイで30％以上のシェア
・研修需要の増大⇒研修コースの拡充

TPA付属技術振興センター(TPI)
開講式

１９９８年１月２７日

TPA付属技術振興センター(TPI)22

TPI工業計測器校正センター• タイでの初めての校正センター• タイ全体で３０％以上のシェア•タイ国内で最も多くの分野で認証を取得している校正機関（あらゆる産業をカバー）•様々な校正サービス;
出張校正サービス、機器の無料受取・送付サービス等

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中小企業診断事業ー診断士育成、中小企業診断

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各種大会の開催：狩野品質賞、QC大会、Lean大会、カイゼン大会
５Ｓ大会

カイゼンジャーナル

第4段階: 技術教育(2007- )• 泰日工業大学(TNI) 設立 2007年
TPAメンバーの夢の実現
タイ産業界に貢献する高度人材の育成が目的

泰日工業大学 (TNI)

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TNI
“Monozukuri”

泰日工業大学 (TNI) の特長• 泰日技術振興協会(TPA)により２００６年設立（開学は２００７年）• 日タイの政府機関、産業からの協力支援に基づく• タイの産業発展のための優秀な技術者、中核産業人材の育成を目的とする• 日本的ものづくり教育を実施• 日本語や日本の企業文化を教える• 人材育成の面でタイ産業界及び日系企業からの支援を得ている• 日本の大学や研究機関との強力なネットワーク

TNI学部生の人材育成内容（概念図）
日本的ものづくりの思想
専門技術力

語学・コミュニケーション力

組織力（社会人基礎力＋管理基礎力）

産学連携インターンシップ課題解決型学習• Class projects• Students projects• Team projects for contest• Senior Project• Industry Internship project• Co-research project withIndustry.

Hand made motor for EV

Mobile phone robot

Econo carStudent formula

Koma Taisen

Karakuri machine

Bio coke産業界からの協力・支援• カリキュラム開発への助言• 奨学金の支援並びに研修用機材の提供• 指導員のTNIへの派遣• 研修用設備の提供• インターンシップ• 研究開発プロジェクトへの支援• TNI学生の採用

インターンシップ企業研修

毎年200の協力企業で400人がインターンシップ
技術系：4か月
事務系：2か月33

Industry Internship Projects• Application of TPS for improvement ofstandard work

Level up Efficiency Washing Tray UC Lineby Kara Kuri and Standardized work

เวลา
0.6
วินาที

เวลา
1.92วินาที

BeforeAfterใช้ ลูก Roller กั้นเพือ่ เป็ น Stopperต้ องเอือ้ มไปดึงล้อผ่าน Stopperทาตัวกั้นล้ อโดยใช้ เท้ าเหยียบ ลดเวลาในการหยิบจับล้ อได้ 1.32 วินาที

Installing of Kara Kuri Chutter

Area saving

18.36 m2 = 367,200 Baht
Stock Lead time reduce 11.2 to 5.4 Hrs

日本でのインターシッププログラム
HAMANO-PRODUCTS.CO.,LTD(株式会社 浜野製作所)
Design of bicycle saddle

Shizuoka Ken
Mold design室蘭工業大学

長岡技術科学大学
長岡高専
NSG グループ
大阪工業大学
摂南大学
大阪府立大学
近畿大学
大阪大学
兵庫大学

青森中央学院大学

山形大学
信州大学
長野高専

東北工業大学
東北学院大学
東北大学
群馬大学

金沢工業大学立命館大学

ものつくり大学

加計学園

千葉大学
千葉工業大学

麻生塾
九州大学
横浜国立大学滋賀大学
立命館アジア太平洋大学

高知工科大学

大同大学
豊田工業大学名古屋工業大学
豊橋技術科学大学

アジア学生文化会館(ABK)
国立高等専門学校機構
芝浦工業大学東海大学
東京農工大学東京外語大学
嘉悦大学
明治大学
城西大学
HIDA

5期生（2015年卒業）の就職状況
就職先

大・中小企業等就職状況
経営学部

合計（割合）

政府・公共機関,7人, 2%

84

174(38%)

就職企業

工学部

情報技術学部

日系企業

73

17

日系取引
企業

22

19

3475(16%)

非日系企
業

48

99

67

214(46%)

合計

143

135

185

463(100%)

中小企業, 209人, 45%

大企業中小企業
大企業, 247人,53%
政府・公共機関TNI学生の就職状況（２０１５年、４６３名）
1. Manufacturing
26, 6%

2. Transport, Logistics, Postal

16, 3%

3. Commerce ( Sales, Trade)
144, 31%

4. Finance and Insurance

110, 24%

5. Construction, Real Estate
6. Energy
7. Media, Education, Research, Professional, Public Service

26, 6%

8. Information & Communications
14, 3%

10. Other

1, 0%

10, 2%

9. Leisure, Amusenemt, Living, Personal Services

10, 2%

106, 23%

TNI ジョブフェア

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TPA ネットワーク
JTECS

その他日本の各種機関
Ex. JIPM, JFC, etc.

HIDA
ABK

日本政府

JETRO

TPA
タイ政府
JAPANFOUNDATIONタイ産業界

現地の大学・教育機関
現地コンサルタント

TPA会員
他の現地機関39

TNI ネットワーク

在タイ日系企業
日本人商工会議所JCC,JETRO

タイ企業
タイ工業連盟FTI,
タイ商工会議所 TCC
タイ政府機関奨学金
専門家
機材
インターンシップ

奨学金
専門家
機材
Iインターンシップ

学生・教員の交流
学術交流・共同研
究専門家
奨学金
機材

日本の大学・教育機関
ABK

日本の政府関連機関
METI, MEXT, JICAJTECS, HIDA

講師
機材
教材

TPA
Technology Promotion Association(Thailand-Japan)

その他
日本の各種機関JTECS-TPA-TNI モデル成功の要因• 創業者の基本精神の継承
ータイの主体性の尊重。 日タイはイコールパートナー
・JTECS(HIDA, ABK),TPA,TNI間の人間的信頼関係
日本語でコミュニケーションが出来る• 高い理想と行動力に富んだメンバーによるボランティア活動が中心• 時代のニーズに柔軟に対応• JTECSを通じての日本からの技術移転• 強力なネットワーク（タイ国内及び日本）
41JTECSの果たしてきた役割• JTECSを通しての財政的支援（現在では財政的支援はない）
・イコール・パートナーシップに基く知的協力

1.TPA・TNIのための日本でのネットワーク作り
例：東京都産業技術研究センターとのMOU
各日本の大学とのMOU
2.新規事業分野における人材面での協力
例：日本人専門家ネットワークの拡大
インターン受入先企業の開拓
3.日本政府や企業とTPA・TNI間の窓口

今後の課題
1. タイの産業高度人材育成のサポート

2. 日本的モノづくりをタイ周辺国へ普及
３．TPA/TNIのDNAを次世代にどう継承させるかご清聴ありがとうございました