2019年度大学図書館職員短期研修

2019年度大学図書館職員短期研修
2019.10.10 東京会場＠NII

海外研修経験から見えた
大学図書館
一橋大学 学術・図書部 学術情報課
レファレンス係 尾城友視
ojiro.tomomi@dm.hit-u.ac.jp

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自己紹介• 2011.08～2014.03 コンテンツ係• 機関リポジトリ、ウェブサイト等• 2014.04～2016.12

総務部広報室• 学内人事交流：広報誌、ウェブサイト等• 2017.01～ レファレンス係• ILL、レファレンス、情報リテラシー教育• 2017.10 短期研修受講• 2018.11 国大図協海外派遣事業でオランダへ22019年度大学図書館職員短期研修

自己紹介
コンテンツ係

OAを知る

広報室

大学の現状や課題を体感

レファレンス係

利用者目線の文献入手

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目次
1. 私の海外研修経験
2. 海外研修＝長期プロジェクト
3. 海外研修を振り返って
4. 海外研修のススメ

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1. 私の海外研修経験• 国立大学図書館協会海外派遣事業（短期）応募資格：短期研修または長期研修を受講済の45歳以下• 調査テーマ
OA先進国オランダにおける大学図書館の研究支援体制に関する実態調査• 訪問機関ユトレヒト大学・ティルブルフ大学・オランダ大学協会• 派遣期間2018年11月11日～11月17日（7日間）

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調査日程・訪問先
日程

訪問先

ユトレヒト
11/12
大学

11/14

対応者
Mr. Jeroen Bosman (Subject Librarian)
Mr. Jeroen Sondervan (PublishingConsultant)

オランダ大学 Ms. Wilma van Wezenbeek (Project協会（VSNU） Leader of OA, Director of TU Delft Library)
Mr. Hylke Annema (Head ofティルブルフ Department, Division Library and ITServices)
11/15
大学
Dr. Koen Becking (President of theExecutive Board)

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背景：オランダのOA政策
2020年までに 100% OA• 公的助成を受けた研究成果を誰でも見られるように…
• ゴールドOA路線（公表・出版時にOA化）

オランダ大学協会（VSNU）主導の出版社交渉• 学長も交渉のテーブルに着く• 購読モデルに基づくビッグ・ディール→ 購読料とOA出版費用を組合せたオフセット契約

進捗状況• 15の大手学術出版社と契約締結（2019年10月現在）• 契約条件は各社で異なる• 論文のOA率も年々上昇傾向
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調査内容《興味》研究者への支援は？図書館の役割？
出版社交渉以外の取組みは？
大学図書館に焦点を絞って…
① 大学図書館がOA推進にどう関わっているか？
② どのようなOA支援体制があるのか？
③ ゴールドOA以外の方策は？

関係者へのインタビュー調査を実施
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ユトレヒト大学
学生数

約31,000人

教職員数

約6,500人

学部
Faculties

地球科学／人文学／法・経済・政治学／
医学／科学／社会・行動科学／獣医学→ 大規模総合大学ランキング
THE-W 2019国内6位／世界74位

設立

1636年

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ユトレヒト大学図書館

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ユトレヒト大学のポリシー
2016

Strategic Plan 2016-2020→ オープンサイエンスの推進Open Science Programme 2018-2021
2018→ 具体的なプラン（OAも重要事項）
Strategic Plan Utrecht University Library2018 2018-2020→ 図書館の戦略プラン（OA、データ管理）112019年度大学図書館職員短期研修

特徴的なOA支援
OAファンド• 学内のOA出版費用（APC / BPC）助成制度• オランダ大学協会の出版社契約を補填する役割• 最大で50%の返金

ジャーナル出版サービス• OAジャーナル出版プラットフォームサービス• 質の高い査読付きOAジャーナルを育成• 出版の全行程を支援・コンサルティング• 現在14誌を支援中

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ティルブルフ大学
学生数

約14,000人

教職員数

約2,000人

学部
Schools

経済・経営学／法学／社会・行動科学／
人文・デジタル科学／神学→ 中規模人文・社会系大学

ランキング
THE-W 2019国内13位／世界201-250位※分野別ランキングでは上位

設立

1927年

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ティルブルフ大学図書館

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ティルブルフ大学のポリシー
2016 OAポリシー

Strategy Tilburg University 2018-2021
2017→ オープンサイエンスの推進

Action Plan for Open Science2018→ 具体的な実現プラン

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特徴的な取組みジャーナル出版• 研究者と連携したOA誌創刊プロジェクト• 同分野の商業ジャーナルとの競合を目指す• 同分野の研究者にOAの選択肢を持ってもらうねらい→ 2019年5月創刊 “Technology and Regulation”

ティルブルフ大学プレプリント（構想段階）• 外部のプレプリント等を大学のデータと結びつけたい• 研究者の行動は変えずに「見せる」仕組みを作る
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オランダ大学協会 (VSNU)• 国内14の研究大学から成る大学協会• Roadmap open access 2018-2020（2018）• 国の方針を受けて作成されたロードマップ• 出版社との交渉以外にも様々な取組み

コンパクトな規模感• 14大学で一つの交渉主体を作れる！
• 学長全員が集まって意思決定ができる！

政府、EUとのつながり• 交渉の強い武器になる！
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The Five Pillars of Open Access

2019年度大学図書館職員短期研修①出版社交渉⑤新たな出版
プラットフォーム
商業出版社による学術雑誌以外のプラットフォーム④モニター
毎年のOA達成率のチェック②国際連携
EU政府との団結
他国と情報交換③アーカイブグリーンのアプローチ
最大の障壁＝著作権→ 2015年7月著作権法改正
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http://www.vsnu.nl/Roadmap-open-access-2018-2020-English/the-road-to-2020.html

2019年度大学図書館職員短期研修

まとめ①
オランダのOAに関する動き• 国全体で強力なゴールドOAポリシーが機能• 大学図書館が中心となって研究者支援• 分野間のばらつきはあるが、それぞれの大学で必要なサービスを考え、取組みが進んでいる
日本でもOA出版モデルへの転換が進めば、どのような支援体制が必要になるか考える上でのモデルケースとなるのではないか。
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2019年度大学図書館職員短期研修

まとめ②
研究支援全般について• 機関リポジトリ：研究発信の領域に機能を拡張• 研究成果を研究者自身 or 大学が自ら発信、管理、保持• 基本的には「アーカイブ」の意味合いが強い？

• オランダ（ユトレヒト、ティルブルフ）• 研究成果の公表・出版（パブリッシュ）の段階に対して図書館が支援• 必ずしも基盤を提供するだけではない• 最新の国際動向等を正しく情報提供することの重要性
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報告① 『大学図書館研究』尾城友視. オランダの大学図書館におけるオープンアクセス支援. 大学図書館研究. 2019, 111,
https://doi.org/10.20722/jcul.2034.

② 国立大学図書館協会総会
2019年6月19日＠岡山
全国の館長・部課長等の前で報告（20分間）
https://www.janul.jp/ja/operations/oversea_repo_minutes
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2. 海外研修＝長期プロジェクト
2017 10短期研修受講2018 01

海外派遣事業への応募を考える
OAやオランダについて下調べ
訪問先の選定・依頼

03

申請

06

採択決定
質問票作成／館内でOA勉強会

11
2019 02

事前に訪問先にアポを取る

航空券やホテルの手配
現地の移動手段を調べる
手土産を買う etc…

渡航
館内報告会

03

報告書提出／『大学図書館研究』投稿06

国立大学図書館協会総会報告

10

短期研修講師ず
向っきと合一
いつ
続のけこ
るとに

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2019年度大学図書館職員短期研修

ネガポジの行ったり来たり私がこのテーマで行く意味あるのかな…

採択されたということは大丈夫！
今の自分にできることをやればよい！
現地で何もできなかったらどうしよう…

そのために準備を重ねるのみ！
「生きて帰ってくればよい」！（by先輩）
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2019年度大学図書館職員短期研修乗り切るためには…？
• 周囲の理解、協力• 先輩方からの情報提供
• 計画性
何より…

自分自身の熱意と勇気
×やる気があればどうにかなる○走り続けるエネルギー源24

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3. 海外研修を振り返って① 世界で共通する課題・テーマがある② 日本とは背景や前提が全く異なる• 同じことはできない（やる必要はない）• 背景や前提に想像力が及ぶ• アプローチを学ぶ③ 大学図書館や図書館員にテンプレートはない• 自分の機関に必要なことは何か• いわゆる「司書」「ライブラリアン」に留まらない④ 直接会うから聞けることがある25

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オランダでの具体例① 共通する課題• 購読モデル→Read & Publishモデルへの転換• 個々の研究者に対する情報提供、支援② 背景や前提の違い• 国の政策、大学の数や運営体制⇒学長レベルの合意形成、国全体のアピールという手法③ 図書館（員）のあり方• 大学ごとの独自の取り組み• サービスに必要な多様な人材④ 印象に残っている言葉
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4. 海外研修のススメ• 自分のテーマ・軸• 普段向き合わない「壁」• 経験値アップ• 持久力アップ• 達成感と次へ進む原動力
チャンスはゼロではないけど、多くもない。
飛び込む勇気を！
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