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1994年度

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履修案内

＿二」

一

A教育課程
B履修の規準C履修の手続き

D 試験および成績

E教職課程

授業概要

一般教育科目外国語科目
保健体育科目専門教育科目

教職課程科目

随意科目

白鴎大学経営学部堀︑櫓樂

1994（平成6）年度 行事予定表
弼．難一

覆饗

日

4

5

月火水木金土！2

3456789111213141516
17 181920212223
24
25262728⑳30

10

月

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8 91011121314

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4月4日（月）翻／鳳釧

11日（月）★！8日（月）19日（火）
20日（水）
22日（金）
25日（日）
29日（木）

15

月

6

29

3031

5

67891011

12
19

月

7

26

3
10

24

ガイダンス・健康診断

新入生オリエンテーション

前期授業開始履修登録日〔経3・4年，法3年次生〕
履修登録日〔経1・2年次生〕
履修登録日〔法1・2年次生ヨ履修登録予備日＊未提出の理由を裏付ける証明書要

開学記念日（平常授業）

みどりの日
開学記念日振替休

憲法記念日
国民の休日

子供の日

131415161718
202122232425
27282930

12 7月t器 ｝集中講義・補講期間

456789翻羅難鰻。
252627282930

講1 ／前期定期試験期間25日（月）

夏期休業開始9月3日（土）

夏期休業終了123456

7 8910111213
14
21

月

おもな行事予定
入学式

1234

31

8

3日（火）
4日（水）
5日（木）

17蓼

月

5月2日（月）雛轟鞭撒灘馨…雛i謙難灘

28151617181920
222324252627
293031

123

9

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月

121314⑮1617
18
19202122⑳24
25 2627282930
11

器／

集中講義・補講期問12日（月）

後期授業開始15日（木）
23日（金）

敬老の日
秋分の日

注）一線内：ガイダンス、授業・試験期間O印1祝祭日、祝祭日振替日、開学記念日等
誕．懸§

10

月

月 火

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日

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9 ⑩11 12131415
16 17 18
19202122
23 2425 26272829

10月10日（月）22日（土）
27日（木）
28日（金）

ll昌1吉1｝
3！日（月）

おもな付事予定
体育の日

父母懇談会
午後：準備
終日：準備

白鴎祭

終日：後片付け

30 31

11

1
6 7 8 9101112
13 14 15 16171819

2③45 11月1日（火） 30日の代休

20 21

月

22⑳242526

27 28 29 30

4 5

留学生シンポジゥム

集中講義・補講期間

13

14玉5墨6難景23日（金）

天皇誕生日

製鰻⑳24
28293031

24日（土）

冬期休業開始12

25 26 27

①

2 3

8 9
⑮

10

4567
11121314⑯1718192021

22 28 銘魏圃鐸麟8

29

關．

月

勤労感謝の日26日（土）

18 豊1盤2⑤

11

1

文化の日

12月麟：／
123
6 78910

12

月

3日（木）
23日（火）

1月9日（月）1録吉1｝
15日（日）
16日（月）

後期授業再開大学入試センター試験（全授業休講）

成人の日
振替休日

23日（月）

麟

学年末（後期）定期試験期間

難灘．纏・
鱗幾簸磁醸

2

莚盤3，縫

2月9日（木）8910⑪
12 13 1410日（金）

春期休業開始11日（土）

建国記念日

5 6郷

届、鱗

19 20 21

月

3

26 27 281234
5 6 7 891011
12

13

19 20

月

1516！718
22232425

15161718⑳22232425
14

262728 293031

3月21日（火）
23日（木）

春分の日
卒業式・謝恩会〔予定〕白鴎大学

一それを操る方向舵一学長原田俊夫
白鴎大学は、入学試験疲れのよたよた集団の集まりではなく、清新の意気に燃える若人の、社会へ向けての飛翔へのベーシング・ポイントなのです。

ところが、一口に社会といっても、甚だしく多彩を極めており、小は、町村程度の小社会から、大は〜地球規模ともいえるグローバルな国際社会に至る迄、実に様々あるのですが、その規模の如何に関わらず、それを構成する特有な人間関係や人種問題、縄張り意識、政治や経済力の優劣、伝統・宗教・慣習等の違いが真に複雑を極め、ともすれば、それらを構成する相互間の利害の錯綜と変化の渦が巻き、この様な交錯のなかに、止まるところを知らぬ政治、経済、生活の混乱と相克、あるいは、時には、争乱とか不正とも言える変容が生じたりもします。

しかし同時に、これらを放置してよい筈はないので、こうした内外社会の安定と発展を計る新たな力が強く要望されることは言う迄もありません。こうした様々な社会の変化に十分対応できるような基本的素養を教え、また意見を交わし、解決の為の提案をすることなどが、大学の大きな役割の一っになるかとも思います。

そこで、本学の基本目標の一っとして、知識の為の知識だけを教えるのではなく、様々な現実社会の変転に適宜対応できる思考力と判断力，を備えた人材の育成に少しでも役立っような教育内容の構築が必要となってくるのです。

と共に、単純な知的判断力だけでなく、リーガル・マインドと社会的礼節をも弁えた、善良かっ良
識ある社会人となる為の知性と人格の養成、心身の健康管理等に意を尽くすことも忘れることの出来ない重要な課題となってきます。

更に、自らの努力と自らの責任において、生き甲斐のある情熱的な人生計画の基礎作りや、4年間
あるいはそれ以上にわたって作り出される生涯の友人の発見にも大いに力を貸してゆきたいと思います。

また、積極的、野心的なチャレンジ精神をもって国際社会や、様々な異文化にも触れ、かっこれを適宜取り入れ、あるいは、国内社会にあっても、その地域ないし経済発展や文化の向上の原動力や推進力となり得る人に将来成長し、生ある限り、克ち得た才腕を、自己並びに社会の為に活用して貰いたいと思、います。

以上の諸点に鑑み、本学では、
1．社会に出ても、相互の意志の疎通や、適切な表現などに支障が生じないようにする為に、自由に
読み、書き、話し、聞くことが出来、更にまた、ニカ国語程度は理解できる程迄に全学生の語学力の強化を企図し、

2．国際、国内を含めての政治・経済・法律・経営・文化への認識と解明を積極的に進めたい学生には、経営学部では、国際経営コース、あるいは企業経営コースの何れかを、また、法学部では、国際コース、あるいは一般コースの何れかを選択させ、3。適切な情報の収集、理解、分析等に習熟したい学生には、経営情報コースを選択履修させる、といった、コース別に重点を置いたカリキュラム編成に心がけております。

学内に設置された図書館や体育館はいうまでもなく、特設されているビジネス開発研究所や白鶴情報処理教育研究センター等の機能をフルに活用することにより、一層の成果が期待出来ることを申し添えても置きます。

また、就職部では、この分野におけるエキスパートによる相談はもとより、十分な資料や設備を整えて対応していますし、在学中のカリキュラム選択の面でも、将来の就職希望先や職務内容を配慮しての標準的な科目選択ガイダンスー覧表の作成迄も行い、入学、修学、就職の一貫体制の樹立を考えてもおります。

スポーッ、趣味、音楽、芸能等の各分野でも多数の部やサークル等を設け、それらの一部では、単に楽しむというだけではなく、既に社会や他大学から高い評価を受け、あるいは、その方面で上昇気流に乗っているものも少なくありません。

上述の諸点だけでなく、在学中に学ぶ様々な経験を通じ、出来るだけあなた自身の自己発見をし、自らの内に潜む個性的な特徴や、他の人が簡単には真似られない特技が何かを自ら見い出してゆくよ
うに努め、それの発展への可能性に期待を込めながら、若い活力を思い切って燃焼させ、また、若さを決定的にエンジョイ出来る体力と、生涯の良い友を見い出すようにして下さい。

可能な限り、マス教育ではなく、教職員が一体となって共に考え、アドバイスし合って、人生の実態、それへの対応、知識、経験等を学び、語り、相談しながら、十人十色の思考と、行動体系と、豊かな体力と、友愛に満ち、社会性をも伴った自己開発を中心とする華麗な煙めきが漂り渡るようなキャンパスになることが、本学にとり、常に忘れることの出来ない重要な課題になると確信します。

舜卓

私からの助言経営学部長加藤孝

この学生便覧を手にして学習計画を立てようとしている君に、一言、私からの助言を申し上げる。

まず、君の将来の目標に基づいた現在の学習計画を立てることが大切だ。

白鴎大学に学ぶ君の目的は、単に卒業証書を手にすることではなかろう。今日の高度に発達した分業社会で、一人前の社会人として活動するに必要な、知的能力の基礎を身にっけることであろう。そこでまず君は、将来どんな職業分野で活躍したいのか、そのためには、どんな知識や知的能力が必要
か考え、その将来目標に基づいた学習計画を立てるべきだ。この場合、現在の判断で即効的に役立ちそうな科目のみを選んではいけない。社会は不断に変化し進歩している。君が社会に出て対応を迫られる課題は、現在、大学で解答を教えられるような単純なものではない。その解答は自分自身で創造しなければならないものだ。したがって大学の学習で身に付けられるものは、応用の利く基礎的能力であるという点を忘れてはならない。

っぎに、専門馬鹿にならないよう十分に配慮して計画すべきだ。

君はいま経営学部にいるのだから、卒業したら、企業経営に関連する職業に就くことを志しているのだろう。そして企業経営に関する専門科目に重点を置いた学習計画を立てたいと思っているかも知れないが、専門的職業人であるための条件は、偏らずにものを見る目や、自主的・総合的に考える能力を持った、近代的人間であることである。この意味で専門科目と一般科目のバランスのとれた計画とすることや、学友との交流などを通して人間的成長にも配慮する計画とすることが、非常に大切だ。
専門科目だけでは偏った人間となる恐れがある。

以上は私の意見である。他にも様々な考え方があろう。将来に悔いを残さないよう、広く他の方々の意見も求め、総合判断して学習計画を立てることを、君に勧めたい。

平成6年4月1日以降に入学の者〔94年度生以降〕に適用

次目

1科目履修案内
1

A教育課程

1単位の計算2単位の認定・評価

3授業科目の区分・性格および開講形態4履修年次
5年間最高履修単位6修業期間および在学年限7卒業要件
B履修の規準

4−QU57

1各科目群の履修方法
一般教育科目の履修方法（2）
保健体育科目の履修方法（4）

外国語科目の履修方法

ゼミナール、外書講読、特講（6）

随意科目の履修方法

専門教育科目の履修方法

留学生に係わる科目の履修方法

自由選択について履修モデルについて
コースの決定について

再履修
C履修の手続き（履修登録および履修確認）

1履修登録に際しての諸注意
3『履修届』作成上の注意（記入方法）

12

履修届の提出期日・提出方法
履修登録科目の確認について

D試験および成績

1試験について2
E教

職課程

19

成績の評価・発表について3卒業発表
22

基礎資格と取得単位数

授業科目の概要

1

一般教育科目

68

外国語科目

132

保健体育科目250

専門教育科目
教職課程科目

272

随意科目

610

構内配置図

613

572

平成6年4月1日以前に入学の者〔87〜93年度生〕に適用

目

次

1科目履修案内27

A教育課程
単位の計算2単位の認定・評価
授業科目の区分・性格および開講形態

年間最高履修単位6進級に関する規定

履修年次修業期間および在学年限

卒業要件

B履修の規準

1教養課程（1）一般教育科目の履修方法（2）外国語科目の履修方法

31（3）保健体育科目の履修方法（4）随意科目の履修方法（5）留学生に係わる科目の履修方法

2専門課程（1）専門教育科目の履修〔国際経営・企業経営・経営情報コース〕
3再履修

38

C履修の手続き（履修登録および履修確認）

48

1履修登録に際しての諸注意
3『履修届』作成上の注意（記入方法）

履修届の提出期日・提出方法
履修登録科目の確認にっいて
54

D試験および成績

1試験について2

成績の評価・発表にっいて3進級・卒業発表

E教職課程
1基礎資格と取得単位数58

授業科目の概要
一般教育科目

68

外国語科目

132

保健体育科目250

専門教育科目
教職課程科目

272

随意科目

610

1構内配置図613

572

B履修の規準
C履修の手続き（履修登録および履修確認）

D試験および成績

A．教育課程
単位制と単位について本学における授業科目の履修にっいては、文部省の「大学設置基準」に定められた単位制に基づいて行われる。単位制とは、所定の科目を履修することにより、それらの科目ごとに定められている単位を順次取得し、原則として4力年の在学期間のうちに卒業に必要な単位を取得する制度である。

単位制における単位とは、その科目を修得するのに必要な学修時間を示したものであるが、単に授業を受けるだけでなく、教室において行われる学修指導に留意し、授業の準備のための学
修時間をも重視しながら、自主的に研究を進める必要がある。
こうして単位を集積し、卒業の要件を満たしていくことになる。
従って、卒業の要件を満たしていく上での最も基本的な事項なので、単位制についての正しい理解が要求される。

1．単位の計算
単位の計算単位計算は、次の区分によるものとする。
44∩∠

毎週2回（90分）で半期授業（15週）
毎週1回（90分）で半期授業（15週）

位位位
単単単

講義・演習の科目：毎週1回（90分）で通年授業（30週）

2．単位の認定・評価
単位の認定履修した単位の認定は、原則として定期試験の結果によるが、授業科目によっては教室における授業時間中の筆記試験、レポートの提出、平常の学修状況等により、総合的に考慮して判定することがある。

成績の評価

学業成績の評価は、次のようになる。
評価対象外とは、未受験または出席不良などの場合をいう。

灘一

堕

鰯擁

懇

！00〜90点

評価

S

89〜80点

79〜70点

69〜60点

59点以下

評価対象外

A

B

C

D

H

一1一

3．授業科目の区分・性格および開講形態
授業科目の区分
授業科目は次のように区分される。

一般教育科目

外国語科目

第一外国語
［
第二外国語

保健体育科目専門教育科目

［
特講

ゼミナール
外書講読

上記に含まれない科目

科目区分の性格
授業科目の性格は、次のように区分される。

（1）必修科目：必ず履修しなければならない科目。

（2）選択必修科目：定められた一定範囲の中から、必要な科目数だけ必ず履修しなければならない科目。

本学では「第二外国語1」がこれに当たり、必ず！科目（1言語）を選択履修しなければならない。

（3）選択科目：

選択自由な科目。一般教育・専門教育科目中、選択科目として必要な単位数分の科目を選び、履修しなければならない。

（4）自由選択科目：

全科目を対象とし、自由に選択できる科目。
ただし、上記（1）〜（3）に含まれない科目で、随意科目は除く。

（5）随意科目：
授業の形態

卒業所要単位には含まれない講師の自発的な開設科目。

授業科目は開講形態により、次のように区分される。
〔区分にっいては、時間割に表記される。〕−り乙QU

通年科目：年間を通して開講する科目
半期科目：前期・後期いずれかの期間に開講する科目
集中講義：定められた短期間に集中して授業を行う科目

4．履修年次履修年次

授業科目により、履修できる年次が決められている。
高学年の学生が低学年の授業科目を履修することはできるが、低学年の学生は高学
年の授業科目を履修することはできない。

一2一

5．年間最高履修単位
年間最高履修単位

年間最高履修単位とは、1年間に取得できる単位の上限を示す。
『年間最高履修単位は46単位となっている。』

すなわち、年間に46単位を超える単位は取得できない。〔教職、随意科目は含まない。〕

6．修業期間および在学年限修業期間修業期間は4年以上とする。
在学年限在学年限は、特別な場合を除き8年とする。〔『学則』参照のこと。〕

7．卒業要件
卒業認定

4年以上在学し、下記の科目・分野ごとの所要単位以上を取得した者に教授会の議を経て学長が卒業を認定する。卒業を認定された者には、卒業証書が授与されると共に、学士（経営学）の学位が与えられる。

科目群名
■灘翻

騰霧
嚢議

輩

11）驚教育科目

第一外国語（2）外国語科目

第三外国譜…

（3）保健体育科目
霧灘

魍．

卒業所要単位数
鰹螺遜懸舞

必修

選択

1旦．．．．

84（4）専門教育科目

20

小計

48

雛，翻．
56

72
1黒o単襲

粧毒濯・

纏

簑

一難糞，
騒碇葦一

卒業見込証明書の発行条件

合計

140単位以上「卒業見込証明書」については、白鴎大学の4年次に在学する学生で、4月1日以降正規に卒業が見込まれる者に対して4月1日以降に発行する。

一3一

B．履修の規準

各科目の履修方法について

大学の授業科目は、一般教育科目、外国語科目、保健体育科目、専門教育科目に区分され、それぞれの分野で取得しなければならない単位数が学則によってきめられている。
そしてさらに、各区分の中には細かな規定があり、それに従って単位の取得をしなければ、卒業要件を満たすことはできない。
そこで、ここでは開設授業科目やその単位、履修年次、そして卒業するために必要な単位数などを表にして示してあるので熟読すること。

1．各科目群の履修方法（1）一般教育科目の履修方法
一般教育科目配当表
懸饗懸．・羅，、，韓雛懸灘．

，購葦繋灘

醸一一三

歴史学
地理学
倫理学
＊哲学
文学
論理学
国語表現
美学
社会学

法学（含む憲法）

統計学1
統計学H

4︐

心理学
政治学
情報社会科学
社会心理学
産業心理学

4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
2
2
4
4

数学1
数学且
物理学
化学
生物学
科学史1
科学史II

4
4
4
4
4
4
4
4
2
2
4

日本事情（人文）4

自然科学概論

情報科学

福島正義
福宿光一
大木健司

渡辺忠
丸山・上野
渡辺忠
丸山・倉澤

1〜

塚原哲夫
今野裕昭
加藤美穂子
奈良治郎
舩田眞里子
中谷陽子
岡本淑人
福岡政行
岸田孝弥
森川信男
久保田陽人

卒業までに

最低16単位を選択履修する。

久保田陽人
久保田陽人

師啓二
石倉洋子
石倉洋子
石倉洋子
栗田健太郎
福島正義

平成6年度休講

留学生のみ履修可「蕾蚕轟蕩篇暮幕蕪罫＝「ll使用講座も開講している。ほ1②同一科目で2講座開講の次の科目は、日llいずれか1科目しか履修できない。ll／＊r哲学」r哲学（英文テキスト）」ii

一4一

（2）外国語科目の履修方法
外国語科目配当表
難籍麟講

繋，撒、

錘識

第

一
外

2

証口口

櫛田照男C，アマン

ドイツ語H

4

スペイン語1

中国語II
スペイン語II

銃口口

中国語皿スペイン語皿日本語皿

中国語IV
スペイン語IV
日本語IV

飯塚成彦
飯塚成彦

1
1

高内寿夫C．アマン

4
4
4
4
4

選択科目

選択必修科目（8単位）

飯田昌平

1
1
1

王桐
高槁節子

福沢健金柿玲子

2〜
2〜
2〜
2〜
2〜

（平成7年度以降開講）

留学生のみ履修可

選択科目

留学生のみ履修可

2〜
2〜
2〜
2〜
2〜

（平成7年度以降開講）

選択科目

留学生のみ履修可

44

ドィツ語IV

フランス語IV

T．スターンズM．リーズ

1〜

44

ドイツ語皿
フランス語皿4
4
4

必修科目（16単位）（平成7年度以降開講）

44

日本語1

8
8
8
8
8

日本語H
国

飯塚大瀧原田針生

宇留野中村K石和石河

ドィツ語1

フランス語1
外

馨

原田博

中国語1

二

1

3
英語皿
2〜
英語IV
1〜
英語V
英語VI
英語皿 4 2〜
2〜
英語皿
フランス語1

第

8
4
4
4
4

霧饗，

44

国

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英語H

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2〜
2〜
2〜
2〜
2〜

（平成7年度以降開講）

選択科目

留学生のみ履修可

外国語科目

外国語科目／卒業所要単位
1年次必修（8単位）
2年次必修（4単位）
3年次必修（4単位）

第一外国語〔英語〕

必修16単位
第二外国語〔独仏中西〕

必修8単位
授業形態

「英語1（8）」「英語n（4）」「英語皿（4）」

独・仏・中・西語よりいずれか1言語を履修。
留学生は、日本語を履修することが望ましい。
1年次必修（8単位）：「OOO語1（8）」指定クラス〔掲示発表〕

一5一

（3）保健体育科目の履修方法
保健体育科目配当表

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必修科目（4単位）

2〜

鯛谷竹島野間

選択科目（4単位）

保健体育科目／卒業所要単位「スポーッと健康1（4）」

1年次必修（4単位）

態定装学

形決見
業目業

授種服授

指定クラス
4月の初回授業時
原則：大学指定の運動服（体育館シューズ含む）
病気、怪我等で授業を受けられない者は、医師の診断書を添え事前に必ず担当教員に申し出て指示を受けること。

（4）専門教育科目の履修方法
経営学部は、「国際化時代に即応できる最新の経営知識と外国語知識を兼備し、国際的視野に立って広く産業界・経済界に活躍できる人材を育成する」ことを目的としている。本学では、大学生としての意識の高揚をはかり、学問の楽しみを理解できるよ
うに、1年次から専門教育科目が履修できるようになっている。
しかし、経営学を学ぶといっても、専門教育科目は多岐に渡り、またその内容も高度の知識を必要とする。そこで、より広範に渡る経営学関係学問の基礎知識の修得を図るために、次の5科目が、1年次の必修科目となっている。

経営学経済学会計学経営情報科学国際経営論〔各4単位・計20単位〕

これらの科目の修得を基礎として、早期から将来への具体的な目標・計画を立て、その実現に向けて努力し、卒業時には十分な専門知識が身にっくにように努力して欲しいo

卒業所要単位

専門教育科目は、必修科目・選択科目をあわせて最低76単位以上履修しなければならない。

必修科
選択科

合計

目目

専門教育科目

20単位
56単位以上76単位以上一6一

平成6年度に開講される専門教育科目
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経営学
経済学
会計学

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4
4

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渡辺金愛紺野剛
山田覚

経営情報科学41

樋口和彦舩田眞里子
森川信男菊地登志子

国際経営論

4
4
4

1
1〜

商品学1・II

各2

1〜

藤井健
片岡豊
鈴木嘉

国際関係論1・H

各2

1〜

経営史
簿記論

1
1

大山泰一郎

必修科目

奈良治郎師啓二

5科目20単位

1〜

沖津直

鳥越一良
佐野真平山健太郎

選択科目

堀宏波多野裕造
中川清ハーバートリー

4

1〜

棚田良平戸出正夫（5）ゼミナール、外書講読、特講4科目群に含まれない科目として、「ゼミナール」「外書講読」「特講」がある。
ゼミナール2年間を通じて、特定のテーマについて学修し、研究を深めていく。

特に専門教育関連のゼミナールは、1・2年次に履修しておくことが望ましいとされる関連科目があるので、履修プランに留意すること。

募集等の詳細については、後日掲示する。

外書講読外国文献に触れることで、より一層知識の幅を広げることを目指す。

特講ある個別の専門領域にっいて、半年間又は1年間をかけて、深く掘り下げて学（6〉随意科目の履修方法

随意科目は、卒業所要単位として認定されない、講師の自発的な開講科目である。テーマに興味のある学生は、積極的に履修することが望ましい。

平成6年度開講科目「マスコミュニケーション論」（4単位）

一7一

（7）留学生に係わる科目の履修方法
留学生に係わる科目として、本学では『日本語』『日本事情』を開講している。
これらは卒業所要単位に含まれる科目であり、留学生は積極的にこれらを履修することが望ましい。

日本語留学生は、第二外国語として『日本語』を履修することが望ましい。
日本事情一般教育科目として、「日本事情』が開講されている。

2．自由選択について
一般教育・外国語・保健体育・専門教育科目の4科目群の所要単位（120単位）を超えて取得した単位数と、科目群に属さない科目〔ゼミナール・外書講読・特講〕を履修して取得した単位は、自由選択の単位として卒業所要単位（20単位）にカウントされる。

3．履修モデルについて
授業科目には、他の科目と関連なく、いっ学習してもよい科目と、他の科目の内容理解を基礎としてはじめて効率よく修得できる科目がある。
こうした科目の性質を考慮して、将来諸君が進むと考えられるいくっかの職業を例に、どんな科目をどういう手順で履修すれば、より効率的な学習スケジュールが立てられるのかを、3ステップで表した一っの参考資料が、別冊の『AGuidetotheCurri−
culum』に示されている 履修モデル である。
必修の5科目を除き、どんな科目を選択履修するかは、各自の判断に任されている。
履修モデル は、あくまで各自の夢の実現に向けて効率的な学習計画を立てる為のたたき台としての意味を持っことに留意して利用して欲しい。

4．コースの決定について
2年次の進級とともに、志望コースを登録することになる。
（登録後の変更は認めない。）

各コースの目標は、次の通りである。

（1）国際経営］一ス国際情勢や世界各国の事情に通じ、国際的センスをみがく。
（2）企業経営コース経営者的視点から考え、行動できる起業家精神の素養を酒養する。
（3）経営情報コース情報化の推進や意思決定に、積極的に参加できる能力を身にっけ

卒業後の具体的な目標を立て、履修モデルなどを参考にして、1年次のうちからどのコースを選択するか計画を立てて履修すること。

一8一

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5．再履修再履修とは以前に履修し「不合格」「失格」となった不足単位分を、再び同じ科目を履修することで補うこと。
再履修方法年度始めのガイダンスの指示に従うこと。

一ll一

C．履修の手続き（履修登録および履修確認）履修登録について履修登録とは、授業を受けて単位を取得するために、その年度の始めに受講計画をたてて履修する科目をあらかじめ登録する手続きをいう。この登録をしないと授業を受けることはもちろん、その科目の試験を受けることもできないし、単位も認定されない。
また、履修確認とは、各自登録した科目に間違いがないかどうかを確認することをいう。
これを怠って、万一不備や間違いがあった場合は、そのまま登録され、「登録不備』として受講及び受験資格がなくなるばかりか、卒業認定に重大な影響を及ぼし兼ねない。
従って、この履修登録とは年度始めの重要な手続きといえる。怠って1年間を無駄にしないよう特に注意すること。

履修科目の決定から履修登録まで
資料配布［雛墨歴，寺間割表（1）講義を受講：必修科目一定められた年次において履修することが望ましい

選択科目一授業開始後、一定期間をおいてから履修登録をするため、各自講義概要を熟読、及び4月初旬の講義ガイダンスに出席して検討し、決定すればよい（1）時間割作成：一週間分の個人時間割を作成、検討（2）単位確認：単位合計が制限を超えていないかチェック〔年間最高履修単位：46単位〕（3）「履修届」記入：「履修届」用紙（マークシート）にHB鉛筆で必要事項を記入
擁．．．

〔指定日・時間・指定場所〕厳守〔学生証持参〕（1）「履修届」確認：提出前に再度誤り・記入モレの有無をチェック

ー度提出した届は返却しない

コンピュータ入力
1注囎鎌灘驚瀧罐お鑑（1）「履修確認票」受領：履修科目が全て登録されているか確認【誤り無】…履修登録完了【誤り有】…履修科目訂正〔誤り無〕〔誤り有〕①「履修届」訂正：後述の登録科目の訂正に従い手続き

②「再履修確認票」受領：再度指定日に交付を受け、登録科目確認
指定日に教務課へ提出

再履修確認票を交付〔誤りなし〕

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一12一

1．履修登録に際しての諸注意（1）学科目の授業時間割、担当教員にっいては、予め年度始めに掲示する。

学生は定められた指定日に履修登録すること。
（2）その年度に履修する科目は、通年・前期・後期・集中科目にかかわらず

すべて年度始めに登録しなければならない。
通年・前期・後期・集中科目の区分は時間割に表示される。
（3）定められた期日に履修登録しなかったり、間違った登録をすると、その年度の授業を受けることも、その科目の試験を受ける資格もなくなる。

従って、単位認定されない。
（4）一度登録した科目は、変更したり追加・削除することができない。
（5）同一時間に二っ以上の科目を登録、履修することはできない。
（6）担当教員が違っていても、同一名称の科目を重複して履修することはできない。

（7）一度単位を取得した科目は、再び履修登録することはできない。

（8）高学年の学生が低学年の授業科目を履修することはできるが、低学年の学生は高学年の学生の授業科目を履修することはできない。
（9）「随意科目」の単位は、卒業所要単位に含まれない。

※履修登録に関して不明な点がある際には、教務課に照会して十分確かめてから登録すること。

2．履修届の提出期日・提出方法
提出日

学部・学年毎に指定〔後日掲示〕指定日以外は受け付けない。

提出方法

原則として、本人が『学生証』を持参して提出のこと。
提出の際、学生証に受領印をもらう。

予備日

やむを得ない理由で指定された日に提出できない場合、必ず事前に教務課に連絡すること。
理由の如何により予備登録日を設ける。〔指定日は後日掲示〕※予備登録日に登録する場合
当初の指定された日に提出できなかった理由を裏付ける
第三者の証明書（医師の診断書等）を添付して提出しなければならない。

登録手続きに関し、特別の予備登録日を設けてあるにもかかわらず無断で当初の指定日に提出を怠った学生については、理由の如何を問わず一切登録を受付けない。従って、この場合はその年度の履修が出来ず、単位も取得出来ないので、必ず指定された期日に登録手続きをすること。

一13一

3．『履修届』作成上の注意（記入方法）
履修届の読込OMR（OpticalMarkReader）

を導入

記入用具

HB黒色鉛筆を使用すること。
訂正する場合、プラスチック消しゴムで完全に消す。

マークの仕方マーク部分内を正確に塗りっぶす。
マーク部分が薄かったり、マーク箇所がずれていると機械が判別できない。

作成手順

1．時間割表から、履修する科目を選択、自分の一週間分の時間割を試作①自分の該当年次開講の必修・選択必修科目を抜き出し記入。
②空いた時間に選択科目を組み入れる
選択科目の単位数：『46単位一（必修＋選択必修）≧選択科目』↑（年間最高履修単位数）．①

2 「履修届』用紙に黒のHB鉛筆で、書き込む。

所属（学年）・コース・クラス・氏名・住所・TEL・今年度履修分

をマーク及び明記。
巨｝｛欝』1灘二驚巌更、、きかな、、）※コースは1年次末の「コース決定届」提出により確定されるが、入学時から慎重に対処すること。
クラスNα

所属：履修：
先生

担任名●所属クラスr二解驚轟諜姿轡響（34年次）所

履修クラスーr雛饗、謡野．ス指定科目を受講する②科目名・担当教員名を曜日・時限に誤りのないよう記入。
同一時限に「前・後期」とも履修する場合

科前期科目名（担当者名）

目塁後期科目名（担当者名）③時間割表に付記されている科目コードを数字とマークで記入する。
通年前期

通年、又は半期のみの場合

0 ● ①
3 ◎ ①

②

③

④

⑤

②

0 ④ ⑤

〔例：コード03通年or前期科目〕④単位取得状況を集計欄に記入する
・上段（科目群要件）……各科目群の卒業最低要件に係る単位数を記入
・下段（自由選択）……上記要件を超える履修単位数を記入

一14一

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注）・履修届には必ず黒のHB鉛筆を使用すること。

ボールペン等でマークし書き間違えた場合、変更がきかない。
・簿記原理・英語1・第二外国語のように、週に複数コマある授業については、それぞれの欄に全て科目・担当者名を記入し、コード番号をマークする。
万一怠ると、「連結科目が不完全』としてエラーとなり、登録されない。
・文字は楷書で明確に、マーク箇所は枠内をきちんと塗りっぶす。
・『履修届』用紙は、折ったり、汚したりしないこと。

一15一

4．履修登録科目の確認について
履修確認後日、コンピュータで処理された『履修確認票』が配布されるので、登録内容を各自よく確認すること。
エラー表示や誤登録がなくても、マーク部分が薄い等により機械に読み取られず、科目がモレていることがあるので、細部にわたって確認が必要である。

〔科目・担当教員名・曜日・時限・単位数etc＿〕『履修確認票』見本

22

料目名

コFド コート

263 349
301 349

ー

FF

15

想当 牌目

ニゴ

5

4

水金

4

必

ゴード

12

島村

必

4

英晒1

673

375

遍

経嘗情報科学

牛久保

必

4

3

676

291

通

経済学

稲生

必

4

340

369

通

中国悟工

多田

選

4

4

5

2
金
674

192

遍

会計学

荒井

必

4

623

286

前

商品学1

黒宮

選

2

3
4

5
エラー内容コード

1

1

3

小森

ンと健康1

時畷

国瞭経営論

く

水

科目名

スポー

遍

廠貫

亀日

通

3

2

261

登録エラー状況
単位

264

2

5

405

担当教員名

必選

訓7

5

火

誓一マ

2
木

3
4

讐一｝

期鴫

1

2
月

白鵬翔

氏名
時m

統菖†学H

粟田
堀内

22

科目名

統計学1

曜日

105

2ig
148

単位

1

104

担当教員名

必沮 選選

コード

期聞 前後

笥離

曜日

担轡

1年学籍番号194・157コース企業経宮

経宮学部

9鍛履修確認票94年05月・9日
讐一守

675

345

逝

経営学

安藤

必

4

叙0

123

通

中国語1

多田

選

8

924

357

通

マスコミニニケーシコン輪

高田

遺

4

4

924

357

通

マスコミュニケーション鈴

高田

遭

4

5

F

土

3

一綬敏宵

0

取得

科目群要併

4

壁鋒
合計

外雁昂
抗一

第一

0
0

0

8

倶健体青

0
4

4／16 O／16 8／8 4／4

専門敏育
必肇

電沢

0

0

ゼ！ナール

外書緯臣

特眞
章

小計

20

2

章

38

20／20

2／56

毒

38／120

取碍

章

登鐸

常

合計

‡

合It

0

軟皇鳳鰹

敏郷軟臓

髄

38／140

044

災中諺義

料口訂
取得単位致

自由避択

確認ポイント

連結科目不完全2／20

曜日、時限、期間は正しく登録されているか。
科目名、担当者は正しく登録されているか。
（同一科目を複数の担当者が分割して受け持っている場合は特に注意のこと）※エラー表示がなくても、登録したマークが存在すると、全く違う科目として登録されることがあるので、慎重に確認すること。

一16一

エラー表示『履修確認票』のエラー表示には次のようなものがある。

馨、萎難嚢「耀灘羅翻關難
A
B
C
D
E

履修訂正

科目コード

科目コードがない

担当者コード担当者コードがない

時間割コード

コードが時間割に存在しないor前・後期記入位置ミス

時限二重登録同一時限に二重に登録した場合

科目二重登録同一科目を二重に登録した場合

F

連結科目不完全

1科目分割開講科目又は2時限連続授業科目で一方が誤登録もしくは登録されていない場合

G
H
1
J

受講対象科目でない

受講できない科目を登録した場合

修得済科目

すでに単位取得済の科目を再登録した場合

登録単位数オーバー

年間最高履修単位（46単位）を超えて登録した場合

その他「履修確認票』で登録科目を確認した結果、エラー表示や誤登録があった場合には、指定日に申し出て、所定の訂正手続きをとる。ただし、訂正手続きをとれるのは、次の場合に限られる。この手続きを怠ると、その科目の登録は無効となるので要注意のこと。

訂正が認められる場合

訂正

登録番号の変更、電算機処理トラブル等により、自己の履修科
目と履修確認票に表示されている科目が一致していない場合（不可抗力によるもの）「履修確認票』で登録科目を確認した結果、エラー表示や誤登録があっても、次の場合には訂正を認めていない。従って、履修登録に際しては、細心の注意が必要となる。各自十分に見直して、完全なものを指定日に提出すること。

訂正が認められない場合

追加
変更

再確認票

すでに登録した科目に、さらに新たな科目を付け加える場合
すでに登録した科目に誤りはないが、他の科目に変える場合

取消

すでに登録した科目に誤りはないが、履修意志がなくなったために登録をとりやめる場合

訂正

登録番号の記入間違い等により、授業に出席している科目と履
修確認票に表示されている科目とが一致していないため、本来の登録しようとする科目に修正する場合（本人のミス）指定日に訂正手続きを完了した者には、後日『履修確認票』を再度配布する。
内容を各自よく確認すること。
訂正がなされていない場合には、再度訂正手続きをとる。

一17一

D．試験および成績
年度はじめに履修登録した科目の単位の認定を受けるためには、定期試験を受験しなければならない。ここでは、試験の種類・方法・受験資格etc＿にっいて記してある。また試験の結果はどのようにして知らせるかなどにっいて説明してあるので熟読のこと。

1．試験について
−の乙QU

試験の種類

前期定期試験： 前期末に実施する試験
後期（学年末）試験： 後期（学年末）に実施する試験「試験規則』に基づき、やむを得ない事情で定期試験
追試験： を受験できなかった場合に実施することがある。
試（4）再『試験規則』に基づき、不合格科目に対して実施する

験ことがある。
（5）そ
−∩乙QU

試験の方法

他： 科目によっては必要に応じて随時試験を行うこともある。

の筆記試験
レポート（論文）

実技・実験・実習等※定期試験の期間に実施されるのは主に筆記試験を対象としており、その他の評価方法による場合は、担当の先生より指示を受けること。
次の要件を満たさなければ受験資格がない。

受験資格

10乙QU4RU

年度始めに受験科目の履修登録をしている
授業料、その他学納金を期日までに納入している「

一

試験開始後30分以内に着席している
学生証を所持している受験する授業科目を2／3以上出席している
一

一

一

一

一。。一

一

一

一

一

一。一

一

一

一

一

1

1注）灘嚢露力魏驚憎喫漿鰍ξのことであり・！
L．1＿．．＿．．＿，＿．．＿．．＿畠一＿．．＿，．＿．，＿．．＿．．＿，1＿．，＿一．＿，．＿．．＿。」※上記以外の場合でも、その他の理由により受験資格に欠格がある場合には、受験を認めない。

受験の注意（1）受験科目：登録した授業科目に限る。
未登録の授業科目を受験しても単位取得は認めない。
（2）受験会場： 必ず指定された教室で受験すること。
（3）学生証携帯： 必ず『学生証』を携帯し、試験監督者が確認し易い位置（通路側）に置く。

〔学生証を忘れた場合〕「仮学生証交付願」に必要事項を記入し、五百円を添えて教務課に願い出て、「仮学生証」の交付を受けてから受験する。

ただし、発行は試験期間内一回限りとする。（発行当日1日限有効）

一18一

（4）

遅刻及び退出灘二諜謙1謝雰質降〕、、認める．

監督者の指示があるときはその指示に従うこと。
（5）

（6）

答案記入事項：年次・クラス・学籍番号・氏名・その他必要事項を明記する。未提出、無記名の答案は全て無効となる。
机上許可の物：学生証・筆記用具（ペンケース・下敷きは不可）その他監督者が特に許可したもの

ノート・参考書等の持込みが許されている授業科目を受験する時は、必ず自分のものを使用しなければならない。

「濁諜轟凝葱ま天隔羅罷尻「L一＿．．＿．．＿．．＿．．＿．．＿，，＿．．＿．．＿．，＿。」（7）

不正行為：不正行為があった場合、ただちに退出を命じ答案は没収する。

不正行為のあった科目は不合格とする。

また、学則に基づき訓告、停学および退学の懲戒処分をする。
（8）

その他：試験場内における全てのことにっいては、監督者の指示に従って行動しなければならない。
試験時間割

原則として、試験期間の1週間前に掲示板に発表する。
平常授業時間割の時間帯・教室・曜日と異なることがあるので、注意すること。
掲示発表後、時間割の変更が生じた場合、掲示発表の時間割を変更・訂正するので、受験前には必ず再度確認をすること。

レポート

科目により平常授業中や試験期間内にレポート提出が求められることがある。
提出にあたり次の事項を遵守し、決められた日時に必ず提出のこと。
（1）作成上の注意：

レポートは試験に準ずるもので、独力で作成すべきものである。

従って、不正行為にっいては筆記試験と同様に扱う。
（2）綴じ方： 必ず所定の表紙（教務課窓口）を付け、「授業科目名』「論題』
学籍番号・氏名を黒か青のペンで明記する。
自分で紐またはホチキスで綴じた完全なものを提出すること。

事務局では、ホチキス等の貸出は一切しない。

（3）提出

先：科目担当教員に提出するものと、教務課に提出するものがある。

「嚴擁混濯莇娠筋羅7i騙砺『巌＝あ郵振lr
一。＿．1＿．．＿．．＿．，＿，．＿．，＿．．＿．＿，．＿，一＿．＿．1＿．．＿．．＿ゴ＜レポートの綴じ方、表紙記入例＞
崇「横書き』の場合は上邪を綴じること。※

餌

：
牟

枚

日億

蝦敏

出事

く量象遭輪免＞

現位既

駒［璽，
藻．ヨ簸斎
レポリトヨロニレポトゆゆロくネヨケン

一19一

縦書き﹂の場合は上部のミシン目を切り離し右側を綴じること︒，蓼・宰年覗罐

：追試験定期試験当日、本人の病気・天災・交通事故・就職試験・忌引その他やむを得ない

事由により、受験できなかった者に対しては、追試験を行うことがある。
10乙

願出期限： 当該科目の試験の翌日から、3日以内
添付書類： 当該試験欠席の事由を裏付ける第三者の証明書例）医師の診断書、電車・バスの遅延証明書、就職試験受験

証明書、忌引の場合は葬祭通知書か証明書など
願出期限内に上記の証明書を添え、教務課に「追試験願届」を提出し、受験の許可を受ける。
なお、1科目にっき受験料三千円を納入しなければならない。
〔※受験時に、学生証と共に領収証を提示のこと。〕
受験日程： 手続きを締切、日程確定後、掲示発表する。

（3）受験手続：4只∪OU

成績評価： 得点の8掛とする。

その他： 追試験を行ったものは、再度追試験は行わない。

再試験次の各号の要件をすべて満たす場合に限り、『再試験』を受けることを認めることがある。

（1）試験規則：（第7条）！．別途掲示2．その年度に履修登録が行われている科目であること。
3．出席不良等の理由で評価不能とされた科目でないこと。

4．本人の申請があること。

（2）願出期間：掲示発表（3）受験手続：願出期限内に教務課に「再試験願届」を提出し、受験の許可を受ける。
なお、1科目にっき受験料六千円を納入しなければならない。
〔※受験時に、学生証と共に領収証を提示のこと。〕（4）受験日程：手続きを締切、日程確定後掲示発表する。
（5）成績評価：合格点に達した場合はC評価となる。
（6）その他：再試験を行ったものは、再度再試験は行わない。
『

一

一

一

一

一

一。。一

一

一

一

一

一

一。。一

一

一

一

一1

困目担当者の意向により・実施しない科目もあるので注意すること！
」。．＿．．＿．．＿，．＿．。＿．．＿．．＿．，＿．．＿．．＿，．＿，，＿．．＿．．＿．，＿，．＿．．＿，．一1「再試験』の実施は、年度末とし、学生個人が必要な科目にっいては手続きをす
るものとする。

（9月卒業生の9月再試験は認めない）

2．成績の評価・発表について
単位の取得

単位の取得は、定期試験の結果によるが、授業科目によっては教室における授業時
間中の筆記試験・レポートの提出・平素の学修状況等により、総合的に考慮して判定することがある。

一20一

単位取得条件

試験受験資格に、原則として授業への出席（2／3以上）が挙げられているように、単位の取得は、授業への出席を条件とする。

鱈，儲雛

成績評価

評価

100〜90点 89〜80点

S

79〜70点

69〜60点

B

C

A

59点以下

評価対象外

D

H

注）評価対象外『H』とは、未受験または出席不良等によるもの。

成績発表（1） 成績結果：本年度履修科目の成績結果は、「成績通知票」により学年初めに通知する。
通年科目の単位付与は、前期及び後期の成績を総合して判定し、評価を付して学年終了時に与える。従って、半期のみ履修しても単位は与えられない。

前期科目の成績は、9月末（予定）に発表する。
（2）通知票配布日：後日掲示。指定された日に必ず受け取ること。

（本人以外には交付しない。）
（3）その

成績調査

他：「成績通知票」は、次年度の履修・登録の資料となるので、大切に保管しておくこと。「成績通知票」の交付は1回のみとする。紛失した場合は、成績証明書（有料）を申請すること。

定められた日時に成績通知票を受け取り、合格・不合格の科目を確認すること。
次のような場合、教務課に申し出れば成績調査を実施する。

①出席および所定のレポート提出をしてきたにもかかわらず評価がHの場合。
②実施された試験を全部受験したにもかかわらず評価がHの場合。
注）評価がD（不可）の科目については、理由の如何を問わず一切受け付けない。
①・②の場合、「履修確認票」を確認の上、教務課に申し出、「成績調査申請書」に必要事項を記入、一定期間内に提出のこと。
〔期間は後日掲示、以後は一切受付ない。〕

3．卒業発表
卒業発表

卒業判定会議終了後、卒業決定者を掲示にて発表する。〔3月中旬予定〕
卒業保留者については保護者にその旨を通知する。
卒業決定者は、卒業式に出席し、卒業証書の授与を受けること。
（電話による問い合せには一切応じない）

一21一

E．教職課程
本学において文部省から認可されている免許状の教科は、「商業』『公民』〔高等学校一種免許状〕『社会』〔中学校一種免許状〕である。
履修するためには、所定の手続きが必要となるので十分注意すること。

1．基礎資格と取得単位数
免許状の種類高等学校教諭中学校教諭

一種免許状（商業）（公民）
一種免許状（社会）基礎資格学士の学位を有すること。
履修について教職課程を履修するにあたり、 4月の学年始めに次の手続きを踏まなければならない。（詳細は掲示する）

1．教職全体説明会（1）開催時期

4月中旬〔期日・時間は掲示〕（2）対象学生

教職履修希望者1〜4年次生（3）必要書類〔当日配布〕①教職履修届……………1〜4年次生②教職課程費納入書……教職課程履修初年度の者

鷺暮難轟票｝・年次生

雛灘灘灘席届｝・年次生
単位の履修別表参照のこと。
教員免許状申請1．教員免許状申請説明会（1）開催時期

10月中旬〔期日・時間は掲示〕（2）対象学生

4年次生（教育実習終了者で所定の単位を取得見込みの者）（3）必要書類〔当日配布〕①教育職員免許状授与願

②履歴書
③宣誓書
〔持参する物〕①「身分証明書」（本籍地役場より事前に取り寄せておく）

一22一

②③④

筆記用具〔黒or青のペン〕
印鑑〔シャチハタ不可〕

申請費用県証紙代金〔2，800円〕

証明書代金〔500円〕
・「卒業証明書」
・「単位取得証明書」
2．教員免許申請のその後の流れ

諸注意事項（1）申請書類提出期限

11月中旬〔締切日は掲示〕（2）県教育委員会審査

12月〜3月（3）教育職員免許状授与

3月〔卒業式当日〕（1）『教職履修届』の提出：毎年度始めに、教職に関するすべての履修計画を各自がたてる。在学中に履修計画に落ちがないようにしなければならない。

（2）教職課程受講上の注意：① 教職に関する専門科目は、卒業所要単位には換算されない。

②上級年次の科目は履修することができないが、下級年次に配当されている科目は履修できる。

ただし、原則として教職に関する専門科目はその配当年次に単位を取得しなければならない。
③教職の授業は特に出席を重視する。

④「商業』の免許を取得する場合、簿記検定2級に合格していることが望ましい。

⑤「公民』『社会』の免許を取得する場合、教科に関する科目の「政治学原論」は、法学部開講
科目を履修しなければならない。
ただし、卒業所要単位の「専門（選択）」単位
としては換算されないので注意のこと。

（3）諸経費の納入：①「教職課程費」の納入

教職課程を履修しようとする者は、教職課程を履修する年度の4月初旬の定められた期間内に、免許状の種類に関わらず「教職課程費」30，000円を納入しなければならない。
②「教育実習謝礼金」

4年次生は、「教職課程費」とは別に「教育実習謝礼金」を4月初旬の定められた期問内に納入しなければならない。
③「免許申請手数料」「証明書」代金

4年次生は11月中旬の定められた期日に納入しなければならない。

一23一

教職課程の流れ・・灘一蕪

灘鐡岬難鰹顯

・懸懸難蕪

灘難難望

壁

灘萎1、醒整縫箋1，

教職全体説明会教職履修希望者 1〜4年次

4月〔教務課提出書類〕（1）教職履修届〔教務課提出書類〕〔教務課提出書類〕（1）教職履修届（1）教職履修届「教職課程費」納入

教育実習事前指導

教育実習説明会〔配布資料〕〔配布資料〕（1）『教育実習申込書』（1）『教育実習ノート』（2）「教育実習の手引』（2）「学生個人票』（3）実習中の『欠席届』

一実習校の調整後一

5月

教育実習ガイダンス
・『内諾書』配布
・「学生個人票』返却

・教育実習謝礼金の納入

実習内諾校：事前訪問

一実習希望校：第1回訪問一
6月「簿記検定試験」（教材研究を進めておく）〔持参書類〕（1）『内諾依頼文書』（2）『内諾書』

園6月副ヨ：2週間（3）「学生個人票』（4）返信用封筒

一実習希望校訪問結果報告一

一実習期間の予定表提出一・担当教員の実習校訪問

実習依頼校より『内諾書』の返送

一教育実習終了報告一・「教育実習ノート』提出
・実習校に礼状発送

来年度教育実習校の決定

教育実習全体反省会（教育実習：2週間）

・『身分証明書』提出
本籍地役場より取り寄せる。

9月

10月
11月

免許申請ガイダンス「簿記検定試験」「簿記検定試験」〔提出書類〕（1）『教育職員免許状授与願』（2）『身分証明書』（3）「履歴書』（4）『宣誓書』（5）証明書申込用紙
・『卒業証明書』
・『単位取得証明書』（6）申請手数料
3月

・『教育職員免許状』の授与
・『教育実習ノート』の返却

卒業式

一24一

中学一種免許状「社会」を取得する場合

1．

準履
第2年次

標

免許種類

社

す
る

種

免
〕

◎教育工学（2）◎生徒指導（2）◎教育制度論（2）◎学級経営・◎日本史概論〔4）◎外国史概論〔2〕◎地理学概論（4）◎地誌学概論（2）科

2科目8単位◎教育本質論⑭

教に関一

9科目21単位

いずれか1科目必修＊◎政治学原論（4）＊○国際関係論正（2〕＊○国際関係論H（2〕

必

要
単
位

す

＊◎倫理学概論（4）るいずれか1科目必修

科＊○国際経営論㈲＊○経済原論（4）

経済地理学（4）

経済学（4）

財政学（4）

民法（4）

経営統計学1（2）
経営統計学n（2〕

経済法（2）

銀行論㈲
流通論1（2）
流通論H（2）

企業関係法（4）第1年次
一般○法学（憲法含む）（4）教育等○スポーッと健康1（4）

準履
第2年次

修年
第3年次

次

免許取得要件

第4年次

科目群毎の最低要件

2科目8単位◎教育工学（2）◎教育制度論（2）◎生徒指導（2）◎教育心理学（2）◎学級経営・
特別活動の研究〔2）◎哲学概論（4）◎倫理学概論（4）◎政治学原論㈲

必要

教職に

古同

◎教育本質論〔2）科目40！◎：教職課程にのみ開設されている科目を示す。（卒業要件に含まれない）〕、両方履修し単位を取得した場合、一方は選択科目として換算できる。〕

関
す
る

数

高校一種免許状「公民」を取得する場合
標

免許種類◎公民科教育法（4）◎教育実習（3）

8科目19単位

単
位
数
19

校
教

種

科

に関

一

す

免

る

科

〕

目

総計
69単位

＊◎哲学概論（4）

目

位
数
21

いずれか1科目必修

2．

〔◎教育実習（3）◎道徳教育の研究〔2）＊印は選択必修の教科に関する科目

民

必◎社会科教育法㈲

特別活動の研究12）

注）◎○印は教職必修の教科に関する科目

公

科目群毎の最低要件

Oスポーッと健康1（4）◎教育心理学（2）学

免許取得要件

第4年次○法学（憲法含む）（4）

科目

中

次

要単

〔

一
般
教
育
等

教職 に関

A諏

第1年次

修年
第3年次

○国際経営論〔4）

経営統計学1（2）
経営統計学H（2）○経済原論㈲銀行論（4）
流通論1（2）
流通論n（2）

経済学㈲民法（4）
経済地理学㈲

67単位
必
要

財政学＠

○国際関係論1（2）○国際関係論H（2）

総計

単
位

数

経済法（2）
企業関係法㈲40

注）◎O印は教職必修の教科に関する科目〔◎：教職課程にのみ開設されている科目を示す。（卒業要件に含まれない）〕

一25一

高校一種免許状「商業」を取得する場合

3．

標

第1年次

免許種類

業

般教

商

一

O法学（憲法含む）（4）育等○スポーッと健康1（4）

準履
第2年次

修年
第3年次

次

免許取得要件

第4年次

科目群毎の最低要件

2科目8単位

に

関
る科

古
同

す

◎教育本質論（2）◎教育工学（2）◎教育制度論（2）◎生徒指導（2）◎教育心理学〔2）◎学級経営・
特別活動の研究〔2〕

目

必要

教職

〔

◎商業科教育法（4）◎教育実習（3）

8科目19単位

単
位
数

総計

19

校

67単位
教

免

科

〕

○簿記論㈲
○経営情報科学㈲商学総論1〔2）
商学総論H（2）

O会計学㈲

広告（4）
商法1⑭
商法H〔2）○経営学（4）○財務会計論（4）

金融論（2）

国際金融論（2）目

経営分析論㈲要情報処理特論A㈲

単位

種

科

に関 する

一

必

◎職業指導（4）
情報処理特論B（4）情報管理論（4）数

貿易商務論（4）

情報処理演習A〔4）情報処理演習B〔4）40注）◎O印は教職必修の教科に関する科目〔◎：教職課程にのみ開設されている科目を示す。（卒業要件に含まれない）〕

4．

一種免許状／中学「社会」・高校「公民」の両免許状を取得する場合
標

第1年次

免許種類

」子

免︺

一
種

る

科
目

●公

教

科

民
〔
一白一

同

校
一
種
免
〕

に

関
す
る

科
目

修年
第3年次

次

免許取得要件

第4年次

科目群毎の最低要件○法学（憲法含む）〔4）

2科目8単位○スポーッと健康1（4〕◎教育本質論（2）◎教育工学（2）◎生徒指導（2）◎教育制度論（2）◎学級経営・
特別活動の研究〔2）◎教育心理学〔2）◎日本史概論（4）◎外国史概論（2）◎地理学概論（4）◎地誌学概論（2）◎哲学概論（4）◎倫理学概論（4）O国際経営論（4）○国際関係論1〔2）○国際関係論H（2）○経済原論（4）

経済学㈲民法（ω経済地理学（4）◎公民科教育法（4）◎教育実習（3）

10科目25単位◎社会科教育法（4）

必要単位

︹中︑︑
−，

般
教

育等 教職に関す

社
会

一

準履
第2年次

数
25

◎道徳教育の研究〔2）

総計
73単位

◎政治学原論（4）必要単

経営統計学1（2）
経営統計学H（2）位

銀行論〔4）
流通論1〔2）
流通論n（2）

数40

経済法（2）

企業関係法（4）

財政学（4）

注）◎○印は教職必修の教科に関する科目〔◎：教職課程にのみ開設されている科目を示す。（卒業要件に含まれない）〕

一26一

B履修の規準
C履修の手続き（履修登録および履修確認）

D試験および成績

A．教育課程
単位制と単位について本学における授業科目の履修については、文部省の「大学設置基準」に定められた単位制に基づいて行われる。単位制とは、所定の科目を履修することにより、それらの科目ごとに定められている単位を順次取得し、原則として4力年の在学期問のうちに卒業に必要な単位を取得する制度である。

単位制における単位とは、その科目を修得するのに必要な学修時間を示したものであるが、単に授業を受けるだけでなく、教室において行われる学修指導に留意し、授業の準備のための学
修時間をも重視しながら、自主的に研究を進める必要がある。
こうして単位を集積し、卒業の要件を満たしていくことになる。
従って、卒業の要件を満たしていく上での最も基本的な事項なので、単位制にっいての正しい理解が要求される。

1．単位の計算
単位の計算単位計算は、科目の性質により次の（1）〜（3）に区分する。
4！仕2

毎週2回（90分）で半期授業（15週）
毎週1回（90分）で半期授業（15週）

位位位
単単単

（1）講義形式の科目：毎週1回（90分）で通年授業（30週）（2）外国語・演習科目：毎週1回（90分）で通年授業（30週）

2単位（3）体育実技：毎週1回（90分）で半期授業（23週）

1単位

2．単位の認定・評価
単位の認定履修した単位の認定は、原則として定期試験の結果によるが、授業科目によっては教室における授業時間中の筆記試験、レポートの提出、平常の学修状況等により、総合的に考慮して判定することがある。

成績の評価

学業成績の評価は、次のようになる。
評価対象外とは、未受験または出席不良などの場合をいう。

評価

100〜90点S

89〜80点79〜70点

A
一27一

B

69〜60点59点以下

C

D

評価対象外

H

3．授業科目の区分・性格および開講形態
授業科目の区分
教育課程は大きく分けると、「教養課程」「専門課程」に区分され、各課程における授業科目は次のようになっている。

一二

外国語科目

語語話
国国
外外会

人文分野
社会分野
自然分野

第第英

教養課程 専門課程

一般教育科目

保健体育科目

体育実技
保健体育講義専門教育科目

科目区分の性格
授業科目の性格は、次のように区分される。
（1）

必修科目： 必ず履修しなければならない科目（2）

選択必修科目： 定められた中から各自が科目を選択し、必要な科目数だけ必ず履修しなければならない科目
専門科目のうち、卒業所要単位を超えて取得した選択必修
科目の単位は、選択科目に算入できる。ただし、当然のことながら、選択必修科目と選択科目の両方に算入すること※は出来ない。

（4）随意科
授業の形態

目目（3）選択科：選択自由な科目

卒業所要単位には含まれない講師の自発的な開設科目

授業科目は開講形態により、次のように区分される。
〔区分については、時間割に表記される。〕
10乙QU

通年科目：年間を通して開講する科目
半期科目：前期・後期いずれかの期間に開講する科目
集中講義：定められた短期間に集中して授業を行う科目

4．履修年次履修年次

授業科目により、履修できる年次が決められている。
高学年の学生が低学年の授業科目を履修することはできるが、低学年の学生は高学
年の授業科目を履修することはできない。

一28一

5．年間最高履修単位
年間最高履修単位

年間最高履修単位とは、1年間に取得できる単位の上限を示す。・『年間最高履修単位は46単位となっている。』
すなわち、年間に46単位を超える単位は取得できない。〔教職、随意科目は含まない。〕

6．進級に関する規定
進級条件

3年次に進級するためには、卒業所要単位のうち、合計単位として33単位以上かっ科目ごとに定める最低単位数以上を取得することが必要である。すなわち、合計単位として33単位以上を取得していても、科目ごとの最低単位数を取得していなければ、進級することはできない。
懸・

繋
一般教育科目

24単位以上16単位以上

外国語科目20単位以上14単位以上

保健体育科目

4単位3単位以上

専門教育科目92単位以上合計

140単位以上33単位以上

注）上記条件を充たし進級しても、必ずしも本学を4年間で卒業できるとは限らない。

年間に46単位を超えて取得できないから、4年間で卒業するには、2年次末に卒業所要単位中「最低48単位』を取得済みでなければならない。
〔一般教育科目の分野（人文・社会・自然）ごとに卒業要件が定められているので、分野に偏りがないよう注意すること。〕

年問最高履修単位（46）

卒業所要単位140単位

3・4年次〔2年間〕！・2年次最低取得数（46単位×2）

一29一

48単位

7．修業期間および在学年限修業期間修業期間は4年以上とする。
在学年限在学年限は、特別な場合を除き8年とする。〔『学則』参照のこと。〕

8．卒業要件
卒業認定

4年以上在学し、下記の科目・分野ごとの所要単位以上を取得した者に教授会の議を経て学長が卒業を認定する。卒業を認定された者には、卒業証書が授与されるとともに、学士（経営学）の学位が与えられる。
註「｛・職童麟懸，

麟難難，勢騒融轍灘縷撒無撒
8単位以上

人文分野
社会分野
自然分野 10単位以上
第一外国語（英語）

一般教育科目

第二外国語（独・仏・中・西）

外国語科目
保健体育科目一、一騰難、保健体育講義

必修科目
体育実技
選択科目
国際経営コース

経営情報コース

専門教育科目

企業経営コース

8単位以上
8単位以上

24単位以上選択必修8単位以上

20単位以上

2単位以上
2単位
2単位
42単位以上50単位以上

必修科目

38単位

選択必修科目

4単位以上

選択科目

50単位以上

4単位
92単位以上92単位以上140単位以上

卒業所要単位

卒業見込証明書の発行条件「卒業見込証明書」にっいては、白鴎大学の4年次に在学する学生で、4月1日以降、正規に卒業が見込まれる者に対して4月1日以降に発行する。

一30一

B．履修の 規準

各科目の履修方法について

大学の授業科目は、一般教育科目、外国語科目、保健体育科目、専門教育科目に区分され、それぞれの分野で取得しなければならない単位数が学則によってきめられている。
そしてさらに、各区分の中には細かな規定があり、それに従って単位の取得をしなければ、卒業要件を満たすことはできない。
そこで、ここでは開設授業科目やその単位、履修年次、そして卒業するために必要な単位数などを各コース別に表にして示してあるので熟読すること。

1．教養課程（1）一般教育科目の履修方法

一般教育科目配当表

撚，塑、糞藝
人
文
分
野

歴史学
地理学
倫理学
＊哲学
文学
論理学
国語表現

美学
社会学
日本事情（人文）

社

経済学
統計学
心理学
社会心理学
政治学
産業心理学
情報社会科学
法学（含む憲法）

A窓分
野

日本事情（社会）自然分野

自然科学概論

数学1
数学n
物理学
化学
生物学
科学史
情報科学
日本事情（自然）

，轍

4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4

福島正義
福宿光一
大木健司

1〜

塚原哲夫
福島正義
今野裕昭

沖津直

1〜

』

4
4
4
4
4
4
4
4

渡辺忠
丸山・上野
渡辺忠
丸山・倉澤
加藤美穂子
奈良・舩田

中谷陽子
岡本淑人
福岡政行
岸田孝弥
森川信男
久保田陽人
久保田陽人
久保田陽人

1〜

師啓二
石倉洋子
石倉洋子
栗田健太郎

1・2年次で最低2科目（8単位）を必ず選択履修する。

留学生のみ履修可

1・2年次で最低2科目（8単位）を必ず選択履修する。

1・2年次で最低2科目（8単位）を必ず選択履修する。

一

人文社会自然一般教育科目

︻分野別卒業要件︼』＿＝＝＝＝＝＝＝＝＿＝一一31一

（2）外国語科目の履修方法
外国語科目配当表
識

主「
諺薄鰍

英語1
英語II
英語皿
英語IV

第
一
外
国

4 1 飯塚大瀧針生原田
宇留野中村石和石河
2 1 石河不砂
2 2 大滝石倉中村Y中村K
石河石和木塚向井渡辺C
2 2 安藤佐藤H，リーチェンバース堀

1122

2 1 原田博
英語V
英語VI
英語w
英語皿 2 2

圭五
口口

ドィツ語1
フランス語1

第中国語1
スペイン語1

日本語1
二

ドィツ語H

外

中国語11

スペイン語■

日本語n
国

ドィツ語皿

中国語皿

スペイン語皿統口口

日本語皿
ドイツ語IV

フランス語IV

中国語IV

スペイン語IV

日本語IV
英会話1

英会話■
英会話皿
英会話IV

授業形態

6
6
6
2
2
2

王桐
高槁節子

11

1
1
2
2
2

2 2
2 2
2 2
2
2
2
2
2
2

3
3
3
3
3
1

234
222

会話

英

櫛田照男C，アマン2222

フランス語皿

飯塚成彦
飯塚成彦

6 1
6 1

22
22

フランス語nT．スターンM．リーズ

高内寿夫飯田昌平．岨甜一
必修科目（10単位）

選択科目

選択必修科目（6単位）

C．アマン

福沢健金柿玲子
C．アマン

池田治一郎柿沼秀雄

留学生のみ履修可
選択必修科目（2単位）陳順和薬柱國中川清

金柿玲子

留学生のみ履修可

C．アマン
C．アマン

選択科目

察柱國

高槁節子

福沢健

留学生のみ履修可

C．アマン
C．アマン

選択科目

察柱國

高槁節子

福沢健
T．スターンズ
T．スターンズ

M．リーズ
M．リーズ

指定クラス〔クラス分けは後日掲示〕

一32一

留学生のみ履修可

必修科目（2単位）］選択科目

外国語科目／卒業所要単位

外 国語科目

第一外国語〔英語〕

1年次必修（6単位）
2年次必修（4単位）

必修10単位
第二外国語〔独仏中西〕

必修8単位

英会話
必修2単位

「英語1（4〉」「英語H（2）」「英語皿（2）」「英語IV（2）」＊独仏中西語よりいずれか1言語を履修。
1年次必修（6単位）：「OOO語1（6）」
2年次必修（2単位）：「OOO語1（2）」，
1年次必修（2単位）「英会話1（2）」（3）保健体育科目の履修方法

保健体育講義1
保健体育講義II

体育実技1
体育実技H

保健体育科目／卒業所要単位

1212
1111

保健体育

難

悶麟

保健体育科目配当表

撫翼、

竹島野間

鯛谷竹島野間鯛谷竹島野間

必修科目（4単位）

保健体育科目

認繕郷二1簾劉1器嚢魏卜必修・単位

授業形態
種目決定

指定クラス

授業期間

体育実技：4月〜11月中旬
保体講義：11月中旬〜4月の初回授業時※体育実技IIについては、スキーの集中講座がある。

服装
授業見学 病気、怪我等で授業を受けられない者は、医師の診断書を添え
原則：大学指定の運動服（体育館シューズ含む）

事前に必ず担当教員に申し出て指示を受けること。

一33一

（4）随意科目の履修方法
随意科目卒業単位として認定されない講師の自発的な開設科目である。

テーマに興味のある学生は、積極的に履修することが望ましい。

平成6年度開講科目「マスコミュニケーション論」（4単位）（5）留学生に係わる科目の履修方法
留学生に係わる科目として、本学では『日本語』『日本事情』を開講している。
これらは卒業所要単位に含まれる科目であり、留学生は積極的にこれらを履修することが望ましい。
日本語留学生は第二外国語として、『日本語』を履修することが望ましい。

日本事情一般教育科目として、「日本事情』が人文分野で開講されている。

一34一

一35一

2．専門課程（1）専門教育科目の履修方法

卒業所要単位

専門教育科目にっいては、必修科目・選択科目をあわせて92単位以上履修しなければならない。

企業経営コースの選択必修科目において両方の単位を取得した場合には、4単位を選択科目に算入出来る。

ただし、当然のことながら選択必修科目と選択科目の両方に算入することは出来ないo

専門教育科目

必修科目：22単位

選択必修科目：20単位以上

選択科目：50単位以上

合計

92単位以上コース選択

経営学部には、「国際経営」「企業経営」「経営情報」の3コースがある。
『コース別カリキュラム』及び各コース履修方法を参考にし、自分にあったコースを選択するよう心掛けること。

コース決定

2年次末に※「コース決定届」を提出することにより、専攻コースが決定される。
（決定後の変更は認めない。）

しかし、1年次よりコース必修科目が開講されるので、各科目の内容を理解して、各人の素質を生かし、希望を達成するよう全在学期間を通じて系統だった科目の選択をすることが必要である。入学時からコース別履修科目を熟読し、慎重に検討して履修科目を選ぶようにすることが大切である。

ゼミナール

専門ゼミナールは原則として、3・4年次を2年間同じ担当教員の指導のもとに履修するものとする。

3年次にゼミナール1（4単位）、4年次にゼミナールn（4単位）を履修し2年間合わせて8単位取得するものとする。

※「コース決定届」は、12月中旬に用紙を配布するので掲示に注意すること。

一36一

専門ゼミナールー覧表

響

講鰻講辞

雛

1

クオリテイ

マネジメント（QM＝経営調

2

公企業・公共政策

3

金融経済

4

マーケティング論

5

日本経営史

6
7

中小企業経営論

8
9

安藤満生
井口典夫
市川千秋
岡本淑人

片岡豊
加藤孝

12

経営情報処理企業財務研究

奈良治郎
樋口和彦

国際関係論
日本商業史
国際経営論

平山健太郎

福島正義

17

地域変容研究福宿光一

情報解析・画像処理

舩田眞里子

国際関係論
日本的経営
会計学研究

堀宏
柳川高行

原価研究

渡辺金愛

13
14
15

16

産業技術

栗田健太郎

18

社会対応経営

黒田勉
紺野剛

19

戦略会計論

10

消費者対応論

11

国際関係論

20

佐藤知恭

21

佐野真

22

藤井健

山田覚
〔五十音順〕

コース別カリキュラム
年次

国際経営コース

企業経営コース

マーケティング論（英）〔4単位〕

経営組織論〔4単位〕
労務管理論〔4単位〕

経営情報コース

専

門

3年

ス修

コ必

教

会計学原理（英）〔4単位〕

情報管理論〔4単位〕

育コンピュータ会計論〔4単位〕

情報管理論〔4単位〕
データ通信システム論1

〔2単位〕
〔2単位〕
（財務分析）＊いずれか一方選択必修

データ通信システム論1

マーケティング論〔4単位〕

経営分析論〔4単位〕

生産管理論〔4単位〕

科

簿記原理（英）〔4単位〕

2年

国際関係論1〔2単位〕
国際関係論n〔2単位〕

目

会計学原理〔4単位〕

雪難

膨

1年

コース必修

簿記原理〔4単位〕

注）選択科目は記載していない

一37一

簿記原理〔4単位〕

INTERNATIONALMANAGEMENTCOURSE

国際経営コース

本コースではコースの特徴から、例えば、マーケティング、会計学原理、簿記原理、品質管理論などは英語で授業を行うことにしている。それだけに充分な外国語知識が身にっき、しかも企業を国際的に発展させるノウハウも学べ、卒業と同時に海外でも充分活躍できる力をっけることを目的とするので語学に関心をもっ学生に向いている。

専門教育科目／卒業要件最低単位数

必修科目

7科目22単位コース必修科目

5科目20単位

選択科目

92単位以上50単位以上

必修科目
甜！，1

1
年

2
年

3
年

難㎜一騰

繰懲

電子計算機概論

4

師啓二舩田眞里子

経営学総論

4

黒田勉
7科目

中小企業総論 44
経営管理総論 2

管理工学1
管理工学II 2
外国経営学書講読1

灘望

2

井口典夫
桑原源次
栗田健太郎
栗田健太郎

22単位

佐野真佐藤知恭市川千秋
片岡豊高橋浩夫深川保典

コース必修科目
一「「雛

1︑且︶

論論供

係係理

関関原

際際記

国国簿

2年

情報管理論
会計学原理（英語）ハーバートリー

小西範幸

444

3年

マーケティング論（英語）堀宏｝佐野真平山健太郎
中川清波多野裕造
佐藤知恭
舩田眞里子
小西範幸

一38一

6科目
20単位

選択科目
懸灘

，繧萎，

・懸懸i

1

経営史

口

商学総論（英語）

3年

多国籍企業論ベンチャrビジネス論

下請系列企業論
中小企業経営論1
中小企業経営論n

企業関係論
マーケティング管理論
中小企業計数管理論

中小企業高度化論

生産管理論
マーケティング論

国際経営論
経営戦略論
経営組織論
労務管理論
品質管理論

紺野剛

データ通信システム論H

〃

監査論1
監査論■
管理会計論

舘野・鷹野

2
2

4

山田覚

市川千秋

原価計算論
高等簿記論
経営分析論（財分）〃
福宿光一

経営分析論（英）
国際会計論（英）コンピュータ会計論

棚田・戸出

税務会計論

原価管理論1
原価管理論II
資金管理論1
資金管理論■

片岡豊
ノノ

流通論1
流通論H

井口典夫

貿易商務論

黒瀬直宏

広告宣伝
商業英語
時事英語

加藤孝

2
4

！ノ
！ノ

ビジュアルコミュニケーション

経済統計学1
経済統計学H

！ノ

井口典夫

山下勇一
中村貞雄

！ノ

4
4 藤井健

経済原論
保険論1
保険論II
専門ゼミナール1

黒田勉

4

年

一39一

専門ゼミナール■
外国経営学書講読正

選

鷹野宏行

〃
紺野剛

4 渡辺金愛
4
4 紺野剛
小西範幸

山田覚

2
2
2
2

科

！ノ

！ノ

目

原田俊夫
〃

市川千秋
佐藤知恭
塚越千由
佐藤知恭

藤井健
佐野真

塚原哲夫

4 森木亮
4 河原文敬

2
2
4
4
2

択

渡辺金愛

棚田良平

黒瀬直宏
三浦達司
新井義男

桑原源次
安藤満生

岡本淑人

菊地登志子

財政学
企業関係法
！ノ
商法II
経済法 4 辻吉彦

宮川・樋口

4
4

4
4

銀行論
消費者行動論
4

！ノ

樋口和彦

福岡正夫
戸出正夫
！ノ

高橋浩夫

5

0単

中小企業政策論

データ通信システム論1

！ノ

〃！ノ

企業論
公企業論

情報処理特論A
情報処理特論B！ノ4
経営学史1 2
経営学史
日本経営史1
日本経営史II

市場調査論

翌
安藤満生

42 22 42444
24
2 222

経済地理学

情報処理
管理統計学（英）

2
2
4

一4

金融論1
金融繭II
誉△

財務管理論

比較管理論（英）

樋口和彦

4
2

品質管理論（英）1
品質管理論（英）1

4422
24
2

会計学原理
工業簿記論

年

！！

44
4 24 22 2222224
224
24 24

経営数学ORI
経営数学OR■
中級簿記論1
中級簿記論■

3

一4

4 片岡豊
年
簿記原理 42 舘野敏
鳥越一良
商品学1
2
商。。学II2 情報処理演習A 4 舩田眞里子
年
情報処理演習B 4 山下勇一

位以上COMPANYMANAGEMENTCOURSE

企業経営コース

情報化社会を背景としてこれからの世界企業として発展していくような中堅企業経営者の二世や幹部社員を養成することをねらいにしている。専門教育では、企業経営の総合的なノウハウと管理能力の伸長を目的とした科目をはじめ、コンピューターを利用する技能も学ぶ。将来オーナーになろうという意欲のある人、さらに、ベンチャー・ビジネスに挑戦する人にも向くコースである。

専門教育科目／卒業要件最低単位数

必修科目 7科目22単位
コース必修科目

92単位以上5科目20単位
50単位以上

選択科目
必修科目

−雍陛

麟讐蓑霧、懸i鱗

，，黙i§

1年
2年

電子計算機概論

4

師啓二舩田眞里子

経営学総論

4

黒田勉

管理工学1
管理工学工1
外国経営学書講読1

懇織

繍嬰︑

舗翻，

︐繊難蝋

錘・難

︑燃

騰霧・

き麟・

︑覇

灘︑

理

4

鷹野宏行

敏
敏

㎜方

⁝か修
⁝れ必
⁝ず択
⁝い選

一40一

舘野

⁝﹈

論論⁝論論

⁝グ
織理ジ理
⁝
イ
組管⁝管
一
テ

営務㎜ケ産

経労一マ生

3年

舘野

5

目位
科単

原

4

勉次⁝男司
源⁝義達
田原⁝井浦
黒桑⁝新三

学

響

弼

44⁝44

2年

計

．鐡黙

灘

22単位

佐野真佐藤知恭市川千秋
片岡豊高橋浩夫深川保典

膿翻櫛

鰹︑薩

﹁㎜雛蹴

1年

巽鰐羅瀞

︑㌶轍魏﹃﹃

懸・藝

灘響懸

会

井口典夫
桑原源次
栗田健太郎
栗田健太郎

霧繍

耀

コース必修科目44222

3年

中小企業総塗経営管理総目冊

7科目

選択科目
躍羅「雛撚

4 片岡豊
年
2 鳥越一良商品学1
2
商品学■
2 情報処理演習A 4 舩田眞里子
年
情報処理演習B 4 山下勇一
簿記原理（英）4 小西範幸2 樋口和彦
経営数学ORI
経営数学ORII 2
4 紺野剛
中級簿記論1
中級簿記論II 4

経営史

3

年

！／

市場調査論

データ通信システム論1

データ通信システム論1

監査論1
監査論II
会計学原理（英）
管理会計論
原価計算論
高等簿記論
経営分析論（財分）

市川千秋
zノ

福宿光一

経営分析論（英）
国際会計論（英）佐野平山堀中川H，リー波多野

国際関係論■

多国籍企業論
中小企業政策論

棚田・戸出

原価管理論1
原価管理論II
資金管理論1
資金管理論■

流通論1
流通論■

2 片岡豊
2
2 井口典夫
2
Zノ

24

企業論
公企業論

4

税務会計論

銀行論
消費者行動論

／ノ

貿易商務論

2 加藤孝
2
2
2
4 井口典夫
2
4 宮川・樋口2 黒瀬直宏4 佐藤知恭経済統計学1
経済統計学■

藤井健
国際経営論
経営戦略論
品質管理論 4 安藤満生
品質管理論（英）1

経済法
経済原論

ベンチャービジネス論

下請系列企業論
中小企業経営論1
中小企業経営論II

企業関係論
マーケティング管理論
中小企業計数管理論

中小企業高度化論〃

2

品質管理論（英）1

保険論1
保険論H
専門ゼミナール1

一41一

専門ゼミナール■

選

渡辺金愛

4 紺野剛

択

小西範幸

4 山田覚
2 渡辺金愛2
2
2
2
2 原田俊夫
2
4 市川千秋

科

〃

〃
〃

〃

目

〃

佐藤知恭
塚越千由
佐藤知恭

4
4 藤井健
4 佐野真
4 塚原哲夫

5

0
単
位

2
2 辻吉彦
4 福岡正夫
2 戸出正夫
2
4
4
〃

！ノ

舩田眞里子

！！

河原文敬
棚田良平

！ノ

樋口和彦

！ノ

4 森木亮
財政学
企業関係法 4
2

4年

財務管理論
情報管理論

ビジュアルコミュニケーション

〃

44
42 24

マーケティング論（英）

〃

山下勇一

2 中村貞雄2
2 鷹野宏行24 小西範幸
4 紺野剛

22

広告宣伝
商業英語
時事英語

黒瀬直宏

岡本淑人

菊地登志子

24

日本経営史1
日本経営史II〃

コンピュータ会計論

22

3年

経営学史1
経営学史II244444

国際関係論1

44

金融訟1
百冊
金融論II
経済地理学

〃

山田覚

2
2
4
2

比較管理論（英）
管理統計学（英）情報処理特論A 4
情報処理特論B 4〃

工業簿記論
商学総論（英語）

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44

1

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〃

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上

COMPUTERCOURSE

経営情報コース

情報化社会の産業人として活躍できるような、情報や情報処理の理論と実践的な知識をそなえ、しかも、経営専門の知識を身につけたスペシャリストの養成を目的とする。専門科目だ
けでなく、一般教育科目においても情報科学や統計学の分野が履修でき、専門課程ではかな
り情報科学にっいて、高度な応用力を身にっけられる科目が用意されている。もちろん経営
学にっいても専門的なことがらを充分に理解できる科目を配し、その上に「経営数学」「管理統計学」といったハイレベルな知識を修得できるような科目がおかれている。理数系に強い人、情報処理技術を導入している企業やコンピューター経営システムを利用している企業に進みたい人に最適である。

専門教育科目／卒業要件最低単位数

必修科目

7科目22単位コース必修科目

6科目20単位

選択科目

92単位以上50単位以上

必修科目
翻轄

1
年

2
年

3
年

鱗纏灘

灘瀬

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4 師啓二舩田眞里子

電子計算機概論

4

経営学総論

黒田勉
7科目

4 井口典夫
4 桑原源次2 栗田健太郎
2 栗田健太郎
管理工学II
外国経営学書講読1 2 佐野真佐藤知恭市川千秋

中小企業総論
経営管理総論

22単位

管理工学1

片岡豊高橋浩夫深川保典

灘蕪翻難．嚢雛︑灘融醗 1年コース必修科目

1難「騰珪霧響

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灘難

経営分析論
コンピュータ会計論

報管理論

データ通信システム論1
データ通信システム論II

44422

3年

簿記原理 4 舘野敏
紺野剛
山田覚
舩田眞里子
中村貞雄
中村貞雄

一42一

6科目
20単位

選択科目
黙灘︐

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騰難麟，懸

商品学H

鳥越一良

簿記原理（英）

経営数学ORI
経営数学ORII
中級簿記論1
中級簿記論II

工業簿記論
商学総論（英語）

金融論1
金融論II
経済地理学
国際関係論1

年

財務管理論

舩田眞里子

情報処理
管理統計学（英）

山下勇一
小西範幸
樋口和彦

市場調査論

情報処理特論A
情報処理特論B

〃野剛
紺
〃
山田覚

監査論1
監査論II
会計学原理（英）

管理会計論
原価計算論
高等簿記論
経営分析論（財分）

市川千秋

〃
福宿光一

佐野平山堀中川経営分析論（英）
国際会計論（英）H，リー波多野

国際関係論II

2

〃

税務会計論

原価管理論1
原価管理論■
資金管理論1
資金管理論且4 棚田・戸出3 経営学史1 2年
経営学史II 2
2 片岡豊
日本経営史1
日本経営史II 2
2 井口典夫

流通論1
流通論H

〃

中小企業政策論

ベンチャービジネス論

中小企業経営論1
中小企業経営論H

企業関係論
マーケティング管理論
中小企業計数管理論

中小企業高度化論

生産管理論

黒瀬直宏
三浦達司
新井義男
佐藤知恭

経済原論
保険論1
保険論11
専門ゼミナール1

藤井健

4 黒田勉
4 桑原源次4 安藤満生

4年

一43一

専門ゼミナールH
外国経営学書講読H

選

小西範幸
〃

紺野剛

渡辺金愛

択

4 紺野剛
小西範幸
渡辺金愛

2

〃
〃

〃
原田俊夫

目

〃

市川千秋
佐藤知恭
塚越千由
佐藤知恭

塚原哲夫

2
4 森木古
4 河原文敬2 棚田良平
2
2 辻吉彦
4 福岡正夫
〃

戸出正夫

4
4
2

科

ノ！

4 藤井健
4 佐野真

財政学
企業関係法
商法■
経済法

宮川・樋口

42

国際経営論
経営戦略論
経営組織論
労務管理論
品質管理論

井口典夫

山下勇一
鷹野宏行

広告宣伝
商業英語
時事英語
経済統計学1
経済統計学II

！ノ

岡本淑人

菊地登志子

銀行論
消費者行動論ビジュアルコミュニケーション

！ノ

4

22

マーケティング論

マーケティング論（英）

4
2
4
2
4
4
4

！ノ

樋口和彦

2
4
2

貿易商務論

4 黒瀬直宏2 加藤孝
222

下請系列企業論

〃

安藤満生

！ノ

44 42

多国籍企業論

22

企業論
公企業論

品質管理論（英）1
品質管理論（英）H

比較管理論（英）

42242
42
42
4
4

2 情報処理演習A 4
情報処理演習B 4

年

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3
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経営史
商品学1
！ノ

22

1

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上

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3．再履修
再履修とは以前に履修し「不合格」「失格」となった不足単位分を、再び同じ科目を履修する
ことにより補うこと。

再履修方法

（1）

高学年の学生は、低学年配当科目より授業科目を履修できる。
各科目の再履修方法は次のとおりである。

一般教育科目1・2年次配当科目の中から、不足単位を取得する。

別の科目を選択履修してよい。
（2）

外国語科目1クラスの人数に枠があるため、事前に教務課へ申し出て、指示に従う。

第二外国語の種別は、原則として変更を認めない。
（3）

保健体育科目実技種目の選択替えはしてもよいが、人数に制限があるため、初回授業には必ず出席し、担当教員の指示に従うこと。
（4）

専門教育科目下級年次配当の授業を未修得の者は、下級年次生の時間割に従って履修する。
科目によってクラスを指定する場合もあるので、確認のこと。

一47一

C．履修の手続き（履修登録および履修確認）履修登録について履修登録とは、授業を受けて単位を取得するために、その年度の始めに受講計画をたてて履修する科目をあらかじめ登録する手続きをいう。この登録をしないと授業を受けることはもちろん、その科目の試験を受けることもできないし、単位も認定されない。
また、履修確認とは、各自登録した科目に間違いがないかどうかを確認することをいう。
これを怠って、万一不備や間違いがあった場合は、そのまま登録され、『登録不備』として受講及び受験資格がなくなるばかりか、卒業認定に重大な影響を及ぼし兼ねない。
従って、この履修登録とは年度始めの重要な手続きといえる。怠って1年間を無駄にしないよう特に注意すること。

履修科目の決定から履修登録まで
資料配布［雛異贈，寺間割表（1）

講義を受講：必修科目一定められた年次において履修することが望ましい

選択科目一授業開始後、一定期間をおいてから履修登録をするため、各自講義概要を熟読、及び実際に講義に出席して検討し、決定すればよい靹研脚一罫卿﹂1⊥0乙時問割作成： 一週間分の個人時間割を作成、検討

単位確認： 単位合計が制限を超えていないかチェック〔年間最高履修単位：46単位〕（3）「履修届」記入： 「履修届」用紙（マークシート）にHB鉛筆で必要事項を記入

園灘轟翼鞠，1〔指定日・時間・指定場所〕厳守〔学生証持参〕（1）「履修届」確認：提出前に再度誤り・記入モレの有無をチェック

ー度提出した届は返却しない

コンピュータ入力
注）定められた期間を過ぎて、誤りが発覚した場合一切訂正には応じない。必ず各自確認のこと！
（1）「履修確認票」受領：履修科目が全て登録されているか確認【誤り無】…履修登録完了【誤り有】…履修科目訂正〔誤り無〕〔誤り有〕①「履修届」訂正：後述の登録科目の訂正に従い手続き

②「再履修確認票」受領：再度指定日に交付を受け、登録科目確認
指定日に教務課へ提出

再履修確認票を交付〔誤りなし〕

一48一

1．履修登録に際しての諸注意（1）学科目の授業時間割、担当教員にっいては、予め年度始めに公示する。

学生は定められた指定日に履修登録すること。
（2）その年度に履修する科目は、通年・前期・後期・集中科目にかかわらず

すべて年度始めに登録しなければならない。
通年・前期・後期・集中科目の区分は時間割に表示される。
（3）定められた期日に履修登録しなかったり、間違った登録をすると、その年度の授業を受けることも、その科目の試験を受ける資格もなくなる。

従って、単位認定されない。
（4）一度登録した科目は、変更したり追加・削除することができない。
（5）同一時間に二つ以上の科目を登録、履修することはできない。
（6）担当教員が違っていても、同一名称の科目を重複して履修することはできない。

（7）一度単位を取得した科目は、再び履修登録することはできない。
（8）高学年の学生が低学年の授業科目を履修することはできるが、低学年の学生は高学年の学生の授業科目を履修することはできない。
（9）「随意科目」の単位は、卒業所要単位に含まれない。

※履修登録に関して不明な点がある際には、教務課に照会して十分確かめてから登録すること。

2．履修届の提出期日・提出方法
提出日

学部・学年毎に指定〔後日掲示〕指定日以外は受け付けない。

提出方法

原則として、本人が『学生証』を持参して提出のこと。
提出の際、学生証に受領印をもらう。

予備日

やむを得ない理由で指定された日に提出できない場合、必ず事前に教務課に連絡すること。
理由の如何により予備登録日を設ける。〔指定日は後日掲示〕※予備登録日に登録する場合
当初の指定された日に提出できなかった理由を裏付ける
第三者の証明書（医師の診断書等）を添付して提出しなければならない。

登録手続きに関し、特別の予備登録日を設けてあるにもかかわらず無断で当初の指定日に提出を怠った学生については、理由の如何を問わず一切登録を受付けない。従って、この場合はその年度の履修が出来ず、単位も取得出来ないので、必ず指定された期日に登録手続きをすること。

一49一

3．『履修届』作成上の注意（記入方法）
履修届の読込OMR（OpticalMarkReader）

を導入

記入用具

HB黒色鉛筆を使用すること。
訂正する場合、プラスチック消しゴムで完全に消す。

マークの仕方マーク部分内を正確に塗りっぶす。
マーク部分が薄かったり、マーク箇所がずれていると機械が判別できない。

作成手順

1．時間割表から、履修する科目を選択、自分の一週間分の時間割を試作①自分の該当年次開講の必修・選択必修科目を抜き出し記入。
②空いた時間に選択科目を組み入れる
選択科目の単位数：『46単位一（必修＋選択必修）≧選択科目』↑（年間最高履修単位数）

2．「履修届』用紙に黒のHB鉛筆で、書き込む。

①所属（学年）・コース・クラス・氏名・住所・TEL・今年度履修分
をマーク及び明記。

匡コー［1：綴ll漢論糞後更、、きかな、、）※コースは2年次末の「コース決定届」提出により確定されるが、2年次よりコース必修科目が開講されているので、入学時から慎重に対処する

こと。
クラスNα

所属：履修：
先生

担任名●所属クラスr＝蕩窺轟諜姿≧言謄響（3●4年次）所●履修クラスr二雛獺、器劉．ス指定科目を受講する②科目名・担当教員名を曜日・時限に誤りのないよう記入。
科目 担当

同一時限に「前・後期」とも履修する場合
前期科目名（担当者名）

後期科目名（担当者名）③時間割表に付記されている科目コードを数字とマークで記入する。
通年前期

通年、又は半期のみの場合

0 ● ①
3 ◎ ①

②

③

④

⑤

②

③

④

⑤

〔例：コード03通年or前期科目〕④単位取得状況を集計欄に記入する
・上段（科目群要件）……卒業最低要件に係る単位数を記入
・下段……………・・…・……上記要件を超える履修単位数を記入

一50一

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，li鐸鞭攣・聯猟耀i…職蘇§騨注）・履修届には必ず黒のHB鉛筆を使用すること。

ボールペン等でマークし書き間違えた場合、変更がきかない。
・簿記原理・英語1・第二外国語のように、週に複数コマある授業については、それぞれの欄に全て科目・担当者名を記入し、コード番号をマークする。
万一怠ると、『連結科目が不完全』としてエラーとなり、登録されない。
・文字は楷書で明確に、マーク箇所は枠内をきちんと塗りっぶす。
・『履修届』用紙は、折ったり、汚したりしないこと。
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ギ臼

4．履修登録科目の確認について
履修確認 後日、コンピュータで処理された『履修確認票』が配布されるので、登録内容を各自よく確認すること。
エラー表示や誤登録がなくても、マーク部分が薄い等により機械に読み取られず、科目がモレていることがあるので、細部にわたって確認が必要である。

〔科目・担当教員名・曜日・時限・単位数etc．．．〕『履修確認票』見本
経営学邸

9蝦履修確認票94年05月。9日

603

通

英塘迎

大貰

必

2

5B3

245

通

会計学原理

柴山

選

4

木

海老原

選

4

217

通

仏醗H

堀内

必

2

4

5G1

233

通

経営学繊鵠

鈴木

必

4

605
606

244

中級簿記論1
中級簿記諭n

村上
村上

4

605

244
244

中級簿記論1
中級簿記論n

村上
村上

244

205

後

島田

保鍵体育麟義II

必

1

1

鵬

前後

402

304

通

英語IV

矢島

必

2

土

時間割コード

3

924

128

通

マスコミュニケーション論

高田

退

4

4

924

128

通

マスコミュニケーン旦ン諭

高田

選

4

5

4〔｝4

139

集

体育実技n

峯岸

必

1

糾目口
取樽蝋位歓

取得

科目群要件

豊鹸
合計

一絵敬肖

外国語

人文 挫会 自腐

纂一・

8 4 4
0 0 4

6
4

8／8 4／8 3／呂 10／10

傑健体青

専門敬肯

纂r英会話瞬義 寅披 必須
1 4
1 1 12遡択

8／82／2 2／2 2／2 06／q2

62
20

取得

0

毒

豊録

2

章

合計

2

毒

卓

坤

章

事

車

小計

8

44

12

36

20／50

80

o
2
2

合計

敏亀鳳程

敏料教鞭

隅∬

38／：40

曜日、時限、期間は正しく登録されているか。
科目名、担当者は正しく登録されているか。
（同一科目を複数の担当者が分割して受け持っている場合は特に注意のこと）※エラー表示がなくても、登録したマークが存在すると、全く違う科目として登録されることがあるので、慎重に確認すること。

一52一

o判4

集中講義

確認ポイント

受講対象科目でない

2
3倒

エラー内容コート

GC

選選

必

44

荒井

簿記原理（英）

イ4

通

3

5

判

5

自然科学擬論

選選

198

2
3

326

通

前後

581

5

水

192

羽厩
五島

2
金

3

1

20三

国際関係諭工国瞭関係論n

5
1

2

4

244
367

ー

経済法

3
4

1

火

633
633

191

GC

3D7

2

料目名

コード コード

2舶

ニコ

2

35
32

火火

必

担肖 得扁

コード

23

深井

時旧

英隔皿

埴熔

剛目

通

必必

189

22

303

科目名

単位

1
前後

5

コード

登録エラー状況
必適

ゴード

3
4

料目 胆肖

2年学籍稀号93007コース国瞭経営
白鴎花子
担当教員名
期聞

月

時暇

2

旭当教員名

曜日

1

科目名

単位

コード

必遇

コード

嗣﹃

曜日

時割

糾図 掻当

氏名

エラー表示「履修確認票』のエラー表示には次のようなものがある。
｝、脚一

懸繍纏

A
B
C
D
E

履修訂正

匪鋤■爵雪、

・融一、r

科目コード

科目コードがない

担当者コード担当者コードがない

時間割コード

コードが時間割に存在しないor前・後期記入位置ミス

時限二重登録同一時限に二重に登録した場合

科目二重登録同一科目を二重に登録した場合

F

連結科目不完全

1科目分割開講科目又は2時限連続授業科目で一方が誤登録もしくは登録されていない場合G
H
1

受講対象科目でない

受講できない科目を登録した場合

修得済科目

すでに単位取得済の科目を再登録した場合

登録単位数オーバー

年間最高履修単位（46単位）を超えて登録した場合」

その他『履修確認票』で登録科目を確認した結果、エラー表示や誤登録があった場合には、指定日に申し出て、所定の訂正手続きをとる。ただし、訂正手続きをとれるのは、次の場合に限られる。この手続きを怠ると、その科目の登録は無効となるので要注
意のことる

訂正が認められる場合

訂正

登録番号の変更、電算機処理トラブル等により、自己の履修科
目と履修確認票に表示されている科目が一致していない場合（不可抗力によるもの）『履修確認票』で登録科目を確認した結果、エラー表示や誤登録があっても、次の場合には訂正を認めていない。従って、履修登録に際しては、細心の注意が必要となる。各自十分に見直して、完全なものを指定日に提出すること。

訂正が認められない場合

追加
変更

再確認票

すでに登録した科目に、さらに新たな科目を付け加える場合
すでに登録した科目に誤りはないが、他の科目に変える場合

取消

すでに登録した科目に誤りはないが、履修意志がなくなったために登録をとりやめる場合

訂正

登録番号の記入間違い等により、授業に出席している科目と履
修確認票に表示されている科目とが一致していないため、本来の登録しようとする科目に修正する場合（本人のミス）指定日に訂正手続きを完了した者には、後日『履修確認票』を再度配布する。
内容を各自よく確認すること。
訂正がなされていない場合には、再度訂正手続きをとる。

一53一

D．試験および成績
年度はじめに履修登録した科目の単位の認定を受けるためには、定期試験を受験しなければならない。ここでは、試験の種類・方法・受験資格etc＿にっいて記してある。また試験の結果はどのようにして知らせるかなどにっいて説明してあるので熟読のこと。

1．試験について
10乙QU

試験の種類

前期末に実施する試験
前期定期試験：後期（学年末）定期試験：

後期（学年末）に実施する試験『試験規則』に基づき、やむを得ない事情で定期試験を受験できなかった場合に実施することがある。
「試験規則』に基づき、不合格科目に対して実施する

追試験：

（4）再

試

験

（5）そ

の

他： 科目によっては必要に応じて随時試験を行うこともある。

ことがある。

10乙QU

試験の方法

筆記試験
レポート（論文）

実技・実験・実習等※定期試験の期間に実施されるのは主に筆記試験を対象としており、その他の評価方法による場合は、担当の先生より指示を受けること。

受験資格次の要件を満たさなければ受験資格がない。
10乙QU45

年度始めに受験科目の履修登録をしている
授業料、その他学納金を期日までに納入している「

一

試験開始後30分以内に着席している
学生証を所持している受験する授業科目を2／3以上出席している
一

一

一

一

一

一

一

一

一

一

一

一。一

一

一

一

1

1注）灘嚢囎魏驚鞍警響醤鑑ξのことであり・！
L，＿．．＿．．＿，一＿．1＿．，＿．．＿．．＿，．＿．．＿．．＿．．＿．．＿．．＿．．＿．．＿，．＿，」※上記以外の場合でも、その他の理由により受験資格に欠格がある場合には、受験を認めない。

受験の注意（1）受験科目：登録した授業科目に限る。

未登録の授業科目を受験しても単位取得は認めない。
（2）受験会場： 必ず指定された教室で受験すること。
（3）学生証携帯： 必ず『学生証』を携帯し、試験監督者が確認し易い位置（通路側）に置く。

〔学生証を忘れた場合〕「仮学生証交付願」に必要事項を記入し、五百円を添えて教務課に願い出て、「仮学生証」の交付を受けてから受験する。
ただし、発行は試験期間内一回限りとする。（発行当日1日限有効）

一54一

（4）遅刻及び退出灘二灘難1象1瀕降〕、ま認める．

監督者の指示があるときはその指示に従うこと。

（5）答案記入事項：年次・クラス・学籍番号・氏名・その他必要事項を明記する。未提出、無記名の答案は全て無効となる。

（6）机上許可の物：学生証・筆記用具（ペンケース・下敷きは不可）その他監督者が特に許可したもの

ノート・参考書等の持込みが許されている授業科目を受験する時は、必ず自分のものを使用しなければならない。

［！痩1輩甦蚤蕎輩琶1玉1］（7）不正行為：不正行為があった場合、ただちに退出を命じ答案は没収する。

不正行為のあった科目は不合格とする。

また、学則に基づき訓告、停学および退学の懲戒処分をする。

（8）その他：試験場内における全てのことについては、監督者の指示に従って行動しなければならない。
試験時間割

原則として、試験期間の1週間前に掲示板に発表する。
平常授業時間割の時間帯・教室・曜日と異なることがあるので、注意すること。
掲示発表後、時間割の変更が生じた場合、掲示発表の時間割を変更・訂正するので、受験前には必ず再度確認をすること。

レポート

科目により平常授業中や試験期間内にレポート提出が求められることがある。
提出にあたり次の事項を遵守し、決められた日時に必ず提出のこと。
（1）作成上の注意：

レポートは試験に準ずるもので、独力で作成すべきものである。

従って、不正行為については筆記試験と同様に扱う。
（2）綴じ方： 必ず所定の表紙（教務課窓口）を付け、『授業科目名』「論題』
学籍番号・氏名を黒か青のペンで明記する。
自分で紐またはホチキスで綴じた完全なものを提出すること。

事務局では、ホチキス等の貸出は一切しない。
（3）提出先：科目担当教員に提出するものと、教務課に提出するものがある。

「嚴嶽混覆蕊娠筋羅鴨葡『最＝あ罫守颪牌一，＿．＿．，＿1．＿．．＿．．＿．，＿．．＿．．＿．1＿．，＿．．＿，，＿，．＿．，＿2」＜レポートの綴じ方、表紙記入例＞馴横書き』の場剖上部繍じること。崇

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畳出阜月日1，年A日

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く階車葛麓免》■
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一55一

縦書き﹂の場合は上部のミシン目を切り離し右側を綴じること︒，6俘年・■観常，鶴追試験定期試験当日、本人の病気・天災・交通事故・就職試験・忌引その他やむを得ない

事由により、受験できなかった者に対しては、追試験を行うことがある。

（1）願出期限：当該科目の試験の翌日から、3日以内（2）添付書類：当該試験欠席の事由を裏付ける第三者の証明書例）医師の診断書、電車・バスの遅延証明書、就職試験受験

証明書、忌引の場合は葬祭通知書か証明書など（3）受験手続：願出期限内に上記の証明書を添え、教務課に「追試験願届」を提出し、受験の許可を受ける。
なお、1科目にっき受験料三千円を納入しなければならない。
〔※受験時に、学生証と共に領収証を提示のこと。〕（4）受験日程：手続きを締切、日程確定後、掲示発表する。

（5）成績評価：得点の8掛とする。

（6）その他：追試験を行ったものは、再度追試験は行わない。

再試験

次の各号の要件をすべて満たす場合に限り、『再試験』を受けることを認めることがある。

（1）試験規則：（第7条）
1〜3年次生は2科目（必修科目のみ）、4年次生は3科目

1．
0乙QU

（選択科目も含む）以内であること。
その年度に履修登録が行われている科目であること。
出席不良等の理由で評価不能とされた科目でないこと。
本人の申請があること。
願出期間．願出期限内に教務課に「再試験願届」を提出し、受験の許可
受験手続

掲示発表

を受ける。

なお、1科目にっき受験料六千円を納入しなければならない。
〔※受験時に、学生証と共に領収証を提示のこと。〕（4）受験日程：
手続きを締切、日程確定後掲示発表する。
（5）成績評価：
合格点に達した場合はC評価となる。

再試験を行ったものは、再度再試験は行わない。
（6）その他：

題軽智塾躯懇』麟聾醤酋轡恥互鯉奮慰亙…三1］
申し合わせ

・『再試験』の実施は、学年末とし、学生個人が必要な科目にっいては手続きをす
るものとする。

（9月卒業生の9月再試験は認めない）

・1〜3年次生の『必修科目のみ』とは、次の科目とする。
1・2年次……卒業要件の語学（第一・第二外国語・英会話）及び保健体育科目（講義III）専門科目（電子計算機概論・経営学総論）とする。

3年次…………卒業要件の語学（第一・第二外国語・英会話）・保健体育科目（講義IH）及びコース別必修をふくむ専門科目とする。
④コースの選択必修「マーケティング論」「生産管理論」は両方受験可とする。
2．成績の評価・発表について
単位の取得

単位の取得は、定期試験の結果によるが、授業科目によっては教室における授業時
間中の筆記試験・レポートの提出・平常の学修状況等により、総合的に考慮して判定することがある。

一56一

単位取得条件

成績評価

試験受験資格に、原則として授業への出席（2／3以上）が挙げられているように、単位の取得は、授業への出席を条件とする。

鍵翻．，纏苫藻麗葦撒欝耀欝

評価

100〜90点 89〜80点

S

79〜70点

69〜60点

B

C

A

59点以下

評価対象外

D

H

注）評価対象外『H』とは、未受験または出席不良等によるもの。

成績発表（1）成績結果：本年度履修科目の成績結果は、「成績通知票」により学年初めに通知する。
通年科目の単位付与は、前期及び後期の成績を総合して判定し、評価を付して学年終了時に与える。従って、半期のみ履修しても単位は与えられない。
前期科目の成績は、9月末（予定）に発表する。

（2）通知票配布日：後日掲示。指定された日に必ず受け取ること。

（本人以外には交付しない。）（3）その他：「成績通知票」は、次年度の履修・登録の資料となるので、大切に保管しておくこと。「成績通知票」の交付は1回のみとする。紛失した場合は、成績証明書（有料）を申請すること。
成績調査

定められた日時に成績通知票を受け取り、合格・不合格の科目を確認すること。
次のような場合、教務課に申し出れば成績調査を実施する。

①出席および所定のレポート提出をしてきたにもかかわらず評価がHの場合。
②実施された試験を全部受験したにもかかわらず評価がHの場合。
注）評価がD（不可）の科目にっいては、理由の如何を問わず一切受け付けない。
①・②の場合、「履修確認票」を確認の上、教務課に申し出、「成績調査申請書」に必要事項を記入、一定期間内に提出のこと。
〔期問は後日掲示、以後は一切受付ない。〕

3．進級・卒業発表
進級発表

2年次から3年次への進級発表は、「進級に関する規定」により判定後、留年確定者の保護者にのみその旨を通知する。
（電話による問い合せには一切応じない）

卒業発表

卒業判定会議終了後、卒業決定者を掲示にて発表する。〔3月中旬予定〕
卒業保留者については、保護者にその旨を通知する。
卒業決定者は、卒業式に出席し、卒業証書の授与を受けること。
（電話による問い合せには一切応じない）

一57一

E．教職課程
本学において文部省から認可されている免許状の教科は、『商業』『公民』〔高等学校一種免許状〕『社会』〔中学校一種免許状〕である。
履修するためには、所定の手続きが必要となるので十分注意すること。

1．基礎資格と取得単位数
免許状の種類高等学校教諭中学校教諭

一種免許状（商業）（公民）
一種免許状（社会）基礎資格学士の学位を有すること。
履修について教職課程を履修するにあたり、 4月の学年始めに次の手続きを踏まなければならない。（詳細は掲示する）

1．教職全体説明会（1）開催時期

4月中旬〔期日・時間は掲示〕（2）対象学生

教職履修希望者1〜4年次生（3）必要書類〔当日配布〕①教職履修届……………1〜4年次生②教職課程費納入書……教職課程履修初年度の者

綴羅轟票｝・年次生
器暮難難嫉席届｝・年次生
単位の履修別表参照のこと。
教員免許状申請
1．教員免許状申請説明会（1）開催時期

10月中旬〔期日・時間は掲示〕（2）対象学生

4年次生（教育実習終了者で所定の単位を取得見込みの者）（3）必要書類〔当日配布〕①教育職員免許状授与願

②履歴書
③宣誓書
〔持参する物〕①「身分証明書」〔本籍地役場より事前に取り寄せておく〕
一58一

②③④

筆記用具〔黒or青のペン〕
印鑑〔シャチハタ不可〕

申請費用県証紙代金〔2，800円〕

証明書代金〔500円〕

・「卒業証明書」

・「単位取得証明書」
2．教員免許申請のその後の流れ
−∩乙QU

諸注意事項

申請書類提出期限

11月中旬〔締切日は掲示〕

県教育委員会審査

12月〜3月

教育職員免許状授与

3月〔卒業式当日〕（1）『教職履修届』の提出：毎年度始めに、教職に関するすべての履修計画を各自がたてる。在学中に履修計画に落ちがないようにしなければならない。

（2）教職課程受講上の注意：① 教職に関する専門科目は、卒業所要単位には換算されない。，②③④

上級年次の科目は履修することができないが、下級年次に配当されている科目は履修できる。
ただし、原則として教職に関する専門科目はその配当年次に単位を取得しなければならない。
教職の授業は特に出席を重視する。

『商業』の免許を取得する場合、簿記検定2級に合格していることが望ましい。
⑤⑥（3）諸経費の納『公民』『社会』の免許を取得する場合、教科に関する科目の「政治学原論」は、法学部開講
科目を履修しなければならない。
ただし、卒業所要単位の「専門（選択）」単位
としては換算されないので注意のこと。
「社会」「公民」の教科に関する科目は、平成5年度以降に履修したもののみが有効である。

入：①「教職課程費」の納入する年教職課程を履修しようとする者は、教職課程を履修度の4月初旬の定められた期間内に、免許状の種類に関わらず「教職課程費」30，000円を納入しなければならない。
②「教育実習謝礼金」

4年次生は、「教職課程費」とは別に「教育実習謝礼金」を4月初旬の定められた期間内に納入しなければならない。
③「免許申請手数料」「証明書」代金

4年次生は11月中旬の定められた期日に納入しなければならない。

一59一

教職課程の流れ瓢繕

・毒、慧語・議。髪還甑

教職全体説明会教職履修希望者 1〜4年次

4月〔教務課提出書類〕（1）教職履修届〔教務課提出書類〕〔教務課提出書類〕（1）教職履修届（1）教職履修届「教職課程費」納入

教育実習事前指導

教育実習説明会〔配布資料〕〔配布資料〕（1）r教育実習申込書』（1）『教育実習ノート』（2）『教育実習の手引』（2）「学生個人票』（3）実習中の『欠席届』

一実習校の調整後一

5月

教育実習ガイダンス
・教育実習謝礼金の納入

・「内諾書』配布
・『学生個人票』返却

実習内諾校：事前訪問

一実習希望校：第1回訪問一
6月「簿記検定試験」（教材研究を進めておく）〔持参書類〕（1）『内諾依頼文書』（2）「内諾書』

團6月醐：2週間（3）『学生個人票』（4）返信用封筒

一実習希望校訪問結果報告一

一実習期間の予定表提出一・担当教員の実習校訪問

実習依頼校より「内諾書』の返送

一教育実習終了報告一・『教育実習ノート』提出
・実習校に礼状発送

来年度教育実習校の決定

教育実習全体反省会（教育実習：2週間）

・『身分証明書』提出
本籍地役場より取り寄せる。

9月

10月

11月

免許申請ガイダンス「簿記検定試験」「簿記検定試験」〔提出書類〕（1）「教育職員免許状授与願』（2）『身分証明書』（3）「履歴書』（4）『宣誓書』（5）証明書申込用紙
・「卒業証明書』
・r単位取得証明書』（6）申請手数料
3月

・『教育職員免許状』の授与
・『教育実習ノート』の返却

卒業式

一60一

中学一種免許状「社会」を取得する場合

1．

準履
第2年次

標

免許種類

る

科目

中

等

学

第4年次

科目群毎の最低要件○法学（憲法含む）㈲○体育実技1（1）

3科目6単位○保健体育講義1（1）◎教育本質論（2）◎教育工学（2）◎生徒指導（2）◎教育制度論（2）◎学級経営・◎教育心理学（2）◎社会科教育法（4）◎教育実習〔3）

9科目21単位

特別活動の研究（2｝

総計
67単位

◎日本史概論（4）◎外国史概論（2）◎地理学概論（4）◎地誌学概論（2）
いずれか1科目必修

いずれか1科目必修＊◎哲学概論（4）＊◎政治学原論㈲＊◎倫理学概論（4）位
数
21◎道徳教育の研究（2）＊○国際関係論1（2）＊○国際関係論H（2）

民法（4）

科

〕

免許取得要件

経済地理学（4）目

必要 単位数教科 に関する

種免

一

次

必要単

〔

一

教職に 関す

Aム

般教育

社

第1年次

修年
第3年次

いずれか1科目必修＊○経済原論（4）＊○国際経営論〔4〕

経済法（2）
企業関係法（4）
財政学（4）

銀行論（4）
流通論1（2）
流通論H（2〕40☆経営統計学1（経済統計学1）（2）☆経営統計学H（経済統計学H）（2）

注）◎0印は教職必修の教科に関する科目 〔◎：教職課程にのみ開設されている科目を示す。（卒業要件に含まれない）〕＊印は選択必修の教科に関する科目〔両方履修し単位を取得した場合、一方は選択科目として換算できる。〕☆印は1994年度休講科目

高校一種免許状「公民」を取得する場合

2．

準履
第2年次

標

免許種類

民

等

る

科
目

次

免許取得要件

第4年次

科目群毎の最低要件○法学（憲法含む）㈲○体育実技1（D

3科目6単位○保健体育講義1〔1）◎教育本質論（2）◎教育工学（2）◎教育制度論（2）◎生徒指導（2）◎教育心理学（2）◎学級経営・
特別活動の研究〔2）◎哲学概論（4）◎政治学原論㈲◎公民科教育法（4）◎教育実習〔3）

8科目19単位必要 単位

古同

教職に 関す

〔

一
般

教育

公

第1年次

修年
第3年次

数

総計

19

校
教

免

要

○国際関係論1（2）○国際関係論H（2）目注）◎○印は教職必修の教科に関する科目○経済原論（4）○国際経営論（4）

経済法（2）

民法（4）

経済地理学㈲〕単位

種◎倫理学概論㈲科に関す る科一65単位
必企業関係法（4）

財政学㈲銀行論〔4）
流通論1〔2）
流通論H（2）☆経営統計学1（経済統計学1）（2）☆経営統計学H（経済統計学n）（2）〔◎：教職課程にのみ開設されている科目を示す。（卒業要件に含まれない）〕☆印は1994年度休講科目

一61一

数

40

高校一種免許状「商業」を取得する場合

3．

標

免許種類

第1年次
般教育

商

一

業

等

準履
第2年次

修年
第3年次

次

免許取得要件

第4年次

科目群毎の最低要件○法学（憲法含む）〔4）

3科目6単位O体育実技1（1）○保健体育講義1（1）

る科

盲
同

に

関
す

◎教育本質論〔2）◎教育工学（2）◎教育制度論〔2）◎生徒指導（2）◎教育心理学（2）◎学級経営・
特別活動の研究〔2）

目

必要

教職

〔

◎商業科教育法（4）◎教育実習〔3）

8科目19単位

単
位
数

総計

19

校

65単位

◎職業指導㈲教

免〕要
電子計算機概論（4）O簿記原理（4）単位

種

科に関 する科一

必経営学総論㈲○会計学原理㈲情報管理論（4）

金融論1（2）
金融論H（2）☆商学総論（4）目

経営分析論㈲貿易商務論㈲広告宣伝（4）

情報処理演習A（情報処理）（4）
情報処理演習B（情報処理）（4〕
情報処理特論A（情報処理）（4）
情報処理特論B（情報処理）（4）

商法1（2）
商法H（2）数40注）◎0印は教職必修の教科に関する科目 〔◎：教職課程にのみ開設されている科目を示す。（卒業要件に含まれない）〕☆印は1994年度休講科目
4．

一種免許状／中学「社会」・高校「公民」の両免許状を取得する場合

準履
第2年次

標

第1年次

免許種類
般教

社
会

一

育
等

次

免許取得要件

第4年次

科目群毎の最低要件○法学（憲法含む）㈲

3科目6単位O体育実技Il1）○保健体育講義1（1）◎教育本質論（2）◎教育工学⑭◎教育制度論（2）◎学級経営・◎教育心理学〔2）◎生徒指導（2）

特別活動の研究〔2）◎道徳教育の研究〔2）◎公民科教育法翰

◎教育実習（3）

10科目25単位◎社会教育法㈲必要単 位数免︺種

教職に 関す る科目

中﹂学一

〔

修年
第3年次

25

●

公
民

科
に

関

◎日本史概論（4）◎外国史概論（2）71単位◎政治学原論（4）必◎地理学概論㈲◎地誌学概論（2）◎哲学概論（4）◎倫理学概論〔4）○国際関係論1〔2〕○国際関係論H（2）

一種 免︺

る科

す

要

注）◎○印は教職必修の教科に関する科目○経済原論㈲O国際経営論㈲
経済法〔2〕

民法（4）

経済地理学（4）

目

単位

︹官同

校

教

総計

企業関係法〔4）

財政学㈲

銀行論（4）
流通論1〔2）
流通論H（2）☆経営統計学1（経済統計学1）（2）☆経営統計学H（経済統計学H）〔2）〔◎：教職課程にのみ開設されている科目を示す。（卒業要件に含まれない）〕☆印は1994年度休講科目

一62一

数

40

【91・92年度生】

高校一種免許状「商業」を取得する場合

準履
第2年次

標

免許種類

業

等

古同

す

次

免許取得要件

第4年次

科目群毎の最低要件○法学（憲法含む）（4）

O体育実技1（1）

3科目6単位○保健体育講義1（1）◎教育学概論＠◎教育工学（2）◎教育心理学（2）◎生徒指導〔2）

る

必要

教職 に関

〔

一
般

教育

商

第1年次

修年
第3年次

◎商業科教育法㈲◎教育実習（3）

7科目19単位◎学級経営・
特別活動の研究〔2）

科
目

単
位
数

総計

19

校
経営学総論働

電子計算機概論（4）

会計学原理（4）

簿記原理（4）

す

免

る

科

〕

必

要単

種

科

に関

一

65単位

◎職業指導＠教

金融論1（2）
金融論H（2）☆商学総論（4）
国際関係論〔4）目注）◎○印は教職必修の教科に関する科目

広告宣伝＠

企業関係法（4）位

情報処理（4）
情報管理論＠
貿易商務論㈲数

商法1（2）

40

経営分析論（4）

商法II（2）〔◎：教職課程にのみ開設されている科目を示す。（卒業要件に含まれない）〕☆印は1994年度休講科目

一63一

教育（公立・私立）
幼・小・中・高校の教員採用については，出生人口が急激に減少しているという社会情勢にともなって厳しい状況にあります。地域によって需給の上からもアンバラ
ンスの傾向があり，一概にいうことはできませんが，教発表は8月下旬〜9月上旬。第二次試験は9月下旬頃実

員志望の学生は早い時期から対処してください。

下さい。

公立学校

私立学校

民間企業との採用時期および試験のずれ，試験に合格

定期採用はないが，教職員に欠員があれば，それに見合って採用となるので各自，私立学校に問い合わせるこ

しても全員採用になるとは限らないなど問題もあります。

適性検査・第一次試験は7月下旬頃実施され，その合格施され採用合格発表は10月下旬〜11月上旬となります。

赴任高校決定は3月下旬になることなどを考慮して，慎重に計画を立て，準備期間を十分にとって実力を畜えてと。

公立学校教員採用試験問い合わせ先
地区

北海道

東北

関東

中部

電話（代表）（011）231−4111〒060札幌市中央区北三条西7丁目

青森県教育庁学務課〒030青森市新町2−3−1（0177）22−1111

岩手県教育委員会事務局〒020盛岡市内丸10−1（0196）51−3111

宮城県教育庁学務課〒980仙台市本町3−8−1（022）263−2111

秋田県教育庁義務教育課・高校教育課〒010秋田市山王4−1−2（0188）60−2174

山形県教育庁学事課〒990山形市松波2−8−1（0236）30−2863

福島県教育庁義務教育課・高校教育課〒960福島県杉妻町2−16（0245）21−1111

栃木県教育委員会事務局（028⑤23−3396

群馬県教育委員会事務局〒320宇都宮市塙田1−1−20〒371前橋市大手町1−1−1

茨城県教育庁教職員第1・2課〒310水戸市三の丸1−5−38（0292）21−8111

千葉県教育庁義務教育課・高校教育課〒280千葉市中央4−13−28（0472）23−4036

埼玉県教育局義務教育課・高校教育課〒336浦和市高砂3−15−1（0488）24−2111

東京都教育庁人事部検定課〒110千代田区丸の内3−8−1（03）3212−5111

神奈川県教育庁管理部教職員課〒231横浜市中区日本大通り33（045）20レ1111

新潟県教育庁義務教育課・高校教育課〒950新潟県新光町4（0252）85−5511

富山県教育委員会教職員課〒930富山市新総曲輪1−7（0764）31−4111

石川県教育委員会事務局教職員課〒920金沢市広坂2−1−1（0762）61−1111

福井県教育庁教職員課人事係〒910福井市大手3−17−1（0776）21−1111

山梨県教育庁教職員課〒400甲府市丸の内1−6−1（0552）35−5250

長野県教育委員会事務局〒380長野市大字南長野字幅下692−2（0262）32−0111

静岡県教育委員会事務局（052）961−2111

名古屋市教育委員会学校教育部教職員課〒420静岡市迫手町9−6〒460名古屋市中区三の丸3−1−2〒460名古屋市中区三の丸3−1−1（052）961−1111

岐阜県教育委員会事務局教職員課〒500岐阜市藪田1−1（0582）72一川1

三重県教育委員会事務局教職員課〒514津市広明町13（0592）24−2956

滋賀県教育委員会事務局教職員課〒520大津市京町4−1−1（0775）24−1121

京都府教育庁管理部教職員課〒602京都市上京区下立売通新町西入（075）441−8411

大阪市教育委員会事務局教職員課〒540大阪市東区大手町前之町（06）941−0351

兵庫県教育委員会事務局教職員課〒650神戸市中央区下山手通5−10−1（078）341−7711

神戸市教育委員会事務局教職員課〒650神戸市中央区加納町6−5−1（078）311−8181

奈良県教育委員会事務局教職員課〒630奈良市登大路町8（0742）22−llOl

和歌山県教育庁教職員課人事第1・2班〒640和歌山市小松原通り1−1（0734）32−4111

愛知県教育委員会管理部教職員課

近畿

所在地

間い合わせ先北海道教育庁教員部教職員課

一64一（0272）23−1111（0542）21−3118

……、ii……雛麟i…li

中国

四国

九州

沖縄

…liiii…瀾難・わ…購…，…．一、…1燐i………・1・・……i……灘iiii……i…・・i…，灘…1…i一…難話・ii一轍鐡……i、ii・

岡山県教育庁学事課〒700岡山市内山下2−4−6（0862）24−2111

広島県教育教育委員会事務局教育課〒730広島市中区基町9−22（082）228−2m

鳥取県教育委員会事務局教職員課〒680鳥取市東町1−271（0857）26−7511

鳥取県教育庁学事課〒690松江市殿町1（0852）22−5411（0839）22−3111

山口県教育庁教職員課〒753山口市滝町1−1

徳島県教育委員会管理課〒770徳島市かちどき橋1−41県林業センター内（0886）21−3125

香川県教育委員会義務教育課・高校教育課〒760高松市番町4−1−10（0878）31−1111

愛媛県教育員会義務教育課・高校教育課〒790松山市一番町4−4−2〒780高知市丸の内1−7−52（0899）41−2111

高知県教育委員会義務教育課・高校教育課

福岡県教育庁指導第1・2部〒812福岡市博多区東公園7−7（092）651−1111

佐賀県教育庁教職員課〒840佐賀市城内1−1−42（0952）24−8168

長崎県教育庁教職員課〒850長崎市江戸町2−13（0958）24−1111

大分県教育庁教職員第1・2課〒870大分市府内町3−10−1（0957）36−1111（0963）83−1111（0888）23−1111

熊本県教育庁義務教育課・高校教育課〒862熊本市水前寺6−18−1

宮崎県教育庁教育職員課〒880宮崎市橘通東1−9−10（0985）24−1111

鹿児島県教育庁教職員課人事管理係〒892鹿児島市山下町4−50（0992）26−8111

沖縄県教育庁教職員課人事係〒900那覇市旭町1沖配ビル5F（0988）66−2715

私立学校教員採用試験問い合わせ先
1・…ii…鞭i…iili

北海道…・…麹肇麟、難鎭…・……，…

北海道私学協会

青森県私立中学高等学校長協会

中部（011）251−7961

茨城県私学協会〒310水戸市五軒町3−2−61大成女子高校内（0292）21−4888

栃木県私立中学高等学校連合会〒320宇都宮市睦町7宇都宮学園高校内（0286）36−8584

群馬県私立中学高等学校協会〒371前橋市紅雲町1−7−12住宅供給公社ビル4F〒336浦和市高砂4−13−18埼玉会館内（0488）63−2110

千葉県私立中学高等学校協会〒260千葉市千葉港4−3千葉県私学会館内（0472）41−7381

神奈川県私立中学高等学校長協会〒221横浜市神奈川区高電台7−5神奈川県私学会館内（045）321−1901

東京都私立中学高等学校協会〒102東京都千代田区九段北4−2−25私学会館内（03）3363−0541

新潟県私立中学校高等学校教育〒950新潟市米山5−12−1北越商業高校内（0252）45−5681

富山県私立高等学校協会〒930−01富山市願海寺水口444富山女子短大付属高校内（0764）36−5146

石川県私立中学高等学校協会〒920金沢市尾山町6−40私学共済宿泊所「兼六荘」内（0762）22−9122

福井県私立高等学校協会〒910福井市学園3−618金井学園内（0776）22−3080

山梨県私立中学高等学校連合会（0552）33−0128

岐阜県私立中学高等学校協会〒400甲府市青沼3−10−1甲府湯田高校内〒380長野市南長野幅下692−2長野県庁内〒500岐阜市藪田1−101岐阜県水産会館内（0582）72−3931

静岡県私学協会〒420静岡市追手町9−26静岡県私学会館内（0542）54−8208

愛知県私学協会〒461名古屋市東区葵3−24−11愛知会館4F〒514津市上法町1−293−4（052）936−5171

埼玉県私立中学高等学校協会

東京

私学共済組合北海道会館内

福島県私立中学高等学校協会

宮城県私立中学高等学校連盟
山形県私立高等学校協会

関東…i…iii難議iii轍欝iiiiiii〒060札幌市中央区北一条西6丁目〒030青森県古川2−20−2朝日生命青森ビル4F〒020盛岡市本町通り3−8−10生研会館内〒980仙台市1番町1−9−1東北学院高校内〒992米所市門東1−1米沢女子高校内〒960福島市舟場町1−20三井生命福島ビル5F

岩手県私学協会

東北

・…1一…ii藤iiiiii…、………灘……1，1一一……i地…li…一…，

長野県私立高等学校協会

三重県私学協会

一65一（0177）22−5972（0196）52−5972（022）227−1221（0238）22−0091（0245）22−3252（0272）21−9588（0262）32−Om（0592）25−7371

、……i……i灘一…，…

近畿

中国

四国

，……醸，ii−i［……i奮i，一…，，……慾i…1，一…

，電講・織謝，，

滋賀県私立中学高等学校連合会〒523近江八幡市市井町177近江兄弟社高校内（07483）2−3444

京都府私立中学高等学校長会〒602京都市上京区鳥丸通り下長者町上ル京都私学会館別館2F（075）441−1936

大阪府私立中学高等学校連合会〒534大阪市都鳥区網島町6−20大阪府私学教育文化会館内（06）352−4761

兵庫県私立中学高等学校連合会〒650神戸市中央区北長狭通4−3−13兵庫私学会館内（078）331−6621

奈良県私立中学高等学校連合会〒630奈良市内待町6奈良県林業会館内（0742）26−6309

和歌山県私立中学校高等学校協会〒640和歌山市真砂町2−10修徳高校内（0734）24−1131

鳥取県私立学校協会〒680鳥取市東町1−220鳥取県長総務部広報文書課内（0857）26−7024

島根県私立中学高等学校連盟〒690松江市東朝日町107（0852）23−5548

岡山県私学協会〒700岡山市丸の内2−7−9亀山ビル2F（0862）22−0054

広島県私立中学高等学校協会（082）241−2805

山口県私立高等学校協会〒730広島市中区大手町4−5−7広島県私学会館内〒753山口市中河原町2−14山口県私学会館内

徳島県私立中学高等学校連合会〒770徳島市寺島本町東1−8徳島文理高校女子部内（0886）22−0097

香川県私立中学高等学校連盟〒760高崎市亀岡町1−10香川県明善学園内（0878）34−7967

愛媛県私立中学高等学校（0899）43−4185

福岡県私学協会〒790松山市湊町7−9−1済美高校〒780高知市追手筋2−3−1土佐女子高校内〒810福岡市中央区天神4−8−15ガーデンパレス2F

佐賀県私立中学高等学校協会〒840佐賀市神野町310佐賀学園高校内（0952）30−4281

長崎県私立中学高等学校協会（0958）21−0211

宮崎県私立中学高等学校協会〒850長崎市樺島町8−5石橋ビル4F〒862熊本市大江5−3−33マイセンビル3F〒870大分市金池町3−2−3大分県教育会館内〒880宮崎市昭和町3宮崎女子高校内

鹿児島県私立中学高等学校協会〒890鹿児島市高麗町5−27実践学園記念会館内（0992）52−3262〒902那覇市古島100興南高校内（0988）34−3293…・一…潮…購欝糠麟…一i，ii

高知県私立中学高等学校連合会

九州

熊本県私立中学高等学校協会
大分県私立中学高等学校協会

沖縄

沖縄県私立高等学校協会※太字は私立学校教員適性検査を実施している団体です。

一66一（0839）22−5256（0888）75−3111（092）713−7281（0963）72−5221（0979）36−3709（0985）23−5318

■授業科目の概要
一般教育科目外国語科目
保健体育科目専門教育科目
教職課程科目一般教育科目

歴史学

通年4単位

福島正義

1．講義目的

学生諸君は、歴史というとすぐに、またあの年代・人名・歴史的用語などを暗記させられるのか、と思う人が多いと思う。事実、高校までは入学試験があるので、そのような傾向があったかも知れない。しかし、大学の歴史学は、単なる断片的な歴史的知識の習得ではなく、学問的な立場から歴史を研究するものである。

歴史学を学ぶ真の意義は、過去の歴史を回顧することによって、現代社会を理解し、未来を展望することができる能力を身につけることにあると思う。そのため、まず歴史を科学的、実証的に研究することが大切である。そこで本講義では、学生諸君の歴史認識や歴史的思考力を、一段と高次なものにするという観点から問題を取り上げて見たいと思って
いる。

H．教材

教科書なし

指定図書なし

参考書『新稿日本史概論』宝月圭吾・児玉幸多編

吉川弘文館1，550円
III．成績評価の方法

テスト年1回（定期試験期間中）
IV．履修のポイント、注意点
真面目に出席すること。
V．関連科目

とくになし

一68一

VI．授業内容とすすめ方

テーマとしては、r日本における古代国家の成立過程」について講義をすることにする。内容的には、1〜2世紀における小国家分立の状況、
邪馬台国と女王卑弥呼の支配、大和王権の成立と古墳文化、倭の五王と河内王朝、大化前代における氏姓制度、聖徳太子とその政治理想、蘇我氏の勢力、磐井の反乱、東アジア諸国の情勢、大化元年のクーデター、
大化の改新の開始、改新の詔、改新政治の実施、大化の改新の評価、律令体制の成立等を具体的に述べたいと思っている。
なお講義は、できるだけ分かりやすく、また興味ある話題を取り上げるようにするので、学生諸君は授業に積極的に参加して、ともに歴史学を研究する喜びを体験してもらいたい。

一69一

一般教育科目

地理学

通年4単位

福宿光一

1．講義目的我々の日常の生活や諸行動は，すべて地球上の空間（地域）で行われ，地域とは密接不離な関係にある。本講は，地理学の基礎である地域についての理解と関心を深めることを目的とする。

そのため，まず地域概念を検討し，次に日本および海外の地域変容の諸相とその背景について概説し，地域の見方，考え方，地域性の把握のしかた，調べ方などが習得できるようにしたい。

皿．教材
教科書は使用しない。必要に応じて資料を配布する。
、地図帳（高校で使用したものでよい）を必ず持参すること。

参考図書・資料などは，その都度紹介する。
皿．成績評価の方法

テスト前期・後期の試験期間中に実施
レポートなどを課すこともある。
IV．履修のポイント，注意点

講義は，教室で直接「耳」で聴き，「目」で視て，「頭」で考える
大切な時間である。従って，以下に記すことは重要である。

1．出席は非常に重視する。
2．欠席時数が授業時数の1／3を超えた場合は，定期試験の受験は認めない。
3．遅刻は大幅減点の対象とする。
4．授業開始後，相当時間経過した後の入室は，出席として認めない。

5．授業中の私語は絶対禁止。これが守れない人は，中途でも履修を辞退してもらうことがある。
V．関連科目経済地理学
一70一

VI．授業内容［1］地域にっいて
1．地域の諸概念
等質地域と結節地域，形式地域と実質地域，一般地域と特殊地

2．地域区分
区分の指標，区分線の意味，自然地域区分，人文地域区分

3．地域性

具体的な事例を通して，地域性の把握の方法を学ぶ

4．栃木県地域誌
栃木県の地理的性格，栃木県の自然地域区分・農業地域区分
那須野原の開発，日光の特色，足尾銅山の盛衰など
5．地域（市・町・村）のイメージ，キャッチフレーズ，

シンボル，都会と田舎［皿］地域変容にっいて

1．日本の地域変容
都市化と都市化地域，過疎と過疎化地域，過疎対策，地域振興，活性化など
2．海外の地域変容［皿］地域調査法

一71一

倫理学

一般教育科目

通年4単位

大木健司

1、議義日的

疽代の射学L技術のめさ憾しい発差1訊間生透に望ガミ堂

毛乏らしてき兼斌その反面、真の鷺陳での蓬歩捲展いごい

え好いよう4状況t生みだ

レ、人間生弟の碁礎』である堤球上のあら鵬生物t危倹1（さら孔既K・人類の生存さえ脅

ヵ・い⑪めている，脈賓本主義の・急恥溌重噺そ政・産業の！頸域に巨大、ね徽構ガ出ヲ見レ・石イ到幻4カて㍑回人tヰ申しつフ

んでいろ，近代却■人問ちしい帥や・幸福芝ボめて、ミの社公tつくりあげてモ尺が溢ヒ4臥ヵ粗絵の歯鼻的・道具鈎蒋在L4り、人 間疎外てお恐している．ミのような規イベ社
疹の人「間イ齪のマにあって、人調L穿±奄Kついて考之ろ長めの碁本的視虹漆於ヒ仰らいLしている、
1．散勅

教斜書『槍理学』（NewC・ロ∈2eB・・ks）小牧ヌ踊

参考一書『倫裡学のす窓め由佐藤俊夫絹鞭婁虜K倫理学初歩山桑未務東京創元杜レ．6・劇皿威績言宰イ面のうヲ3玄レポート耳1回（耳度末）IV履勝の惣＞ト、蓬意、点、梗堂の蓮度ヒあリイて闘勧あろ参芳厨書〔紹価るので
1〜ユ無1て読ノ）で鷺しい。そレてレ水㌧M乍成の参秀にして毛らいた・、

V関連斜冒
・物気4い

VI授業の肉零と打か方
倫理学の「倫」1切力

まLカ・入と人L磁毒がフき、人の守るベキ芭理4じt煮，味する畜董て・あろ，いを私天ちぼ親子、兇弟、轍改人、同僚α材芝胴人闘麟僻て雀ぎているカ ・人L人ヒの問のあ、坊ヤ、「善L1↓何力 卦「ヤ福Llざ何ガコ、「正義Lは何ヵ・」など の問題餌し・めrより

よい生L1載、「より戯喋）舌Uマ何力㌧L￥・うよう心問題

玄冴更すろの屑鉦蝉であろL考えてよい，

倫捏学い・う言董ば英語の銚hlcs、ドィ・ソ語のE亡旧kの訳語であるが、1鋳めてイ鍍尊Lいう言彙て使7をの1〆ニ
コマコスイ鯉学δL．いう』熟乍tラ気しているアり又トテレスてあるとv￥われている。◇のぞ著略乍て11球イ伽里・L㌧、うの》ヰ人ア冨ヵv「よく生芒石Llよじうv・ラミLカ』というそヤ為の原f里そ、ノe主

憲愛．の・薫味し叉Lら畝て、、る。

授業ロテキスいく従フてすすおる。・面詳の偉涯塑思：廻が中心・て坊る・学1章1銅常道徳L倫理学で＼倫埋圃何ヵ

道徳、、≧玄・ネ上・会ト支賊との関係心L・ の四容1く尽って、、る，2，章斐丈下ばイ命痒望）忍偲、史の才凌い1く4っている，面タ羊思旭、の三原メしであるキいり》ア思想・tくついて、ワクラテス、フヲトン、アリストテレ

スのポりスの倫理思想、、フギにエグヤ敢、キ、｝又1敢の倫理・キリスト孝（．確立期のア、ラグスティ又スの）曼」廻、、近イベに入フて・ノレ ネサンス、の』1こ一トス、X訳孝ぐヲ気革の，レター・カレヴ㌧アンの職業倫理、Lく1くNて憶マ・ソワス・ウェーバーバプロ
テスタンティズムのイ余理と董本主教の精神由tマ心Kして、その綾の賓本主1義への弟響駄フいて、≧・敢る。フいでデカルトの暫定道穂、晴念諭、イギリス経験論tべ表するホ・ッフ

ズ、ロ・ソクの近代市民社念解鋼、フラ》入の啓蒙思廻・家、）レ・ノー1くフ￥・て、評エミー1レ邸『社墜契約論』融ガち㌧赦宥諭、知月枢判、ドィ・ツて、可力》トの善意志、、道惚玄則、最高

善、自律的蝕の闘題、ヘーゲレ、評蓬醇、tマ心に人倫の間題、そしてで ぎ親■蜜本主義の発承t貨景hし良イギ㍉）スの功4住義のメ雛彫望、眈、≧畝たい，

一般教育科目

哲

学

通年4単位

渡辺忠

2哲学はどんな科目ですか？

。4．「哲学者の数よりも多くの哲学がある。」と言われるほどですから、一言でこれと言い表すのは不可能です。語弊のある言い方ですが、はたから見れば、知的スポーツかも知れません。とりあえずは、むしろ、今年度の「哲学」の内容を見て下さい。

2それでは今年度の哲学ではどんなことを勉強するのでしょうか？
イ．哲学の中でも範囲をかなり限定して、社会哲学とよばれる分野の中から、合理性、社会的意思決定、権利と自由、社会的正義と衡平・公正などのテーマについて、考察の素材に「社会的選択理論」という社会科学の一理論を用いながら、哲学的な視角からいろいろな検討をくわえていきます。有名な「アロウの一般不可能性定理」や、センの「自由主義のパラドックス」、功利主義を導く「ハーサニーの定理」などを詳細に検討し、道徳哲学
や社会哲学におけるそれらの意義を考えます。また、時間が許せば、義務論理学と実践的推論、ゲーム理論と社会契約論的道徳哲学にも触れる予定です。

4教科書と参考書は何を用意すればいいですか？
イ．教科書は使わず、毎回プリント教材を配布します。全部で50枚位になると思います。

年度末の講義終了後それを綴じれば教科書が出来上がると言う仕組みです。かわりに参考書をあげておきます。図書館に入っています。

①佐伯脾『「決め方」の論理』東京大学出版会（1981）②鈴村興太郎『経済計画理論』筑摩書房（1982）③A．セン『合理的な愚かもの』勤草書房（1991）④K．アロウ『社会的選択と個人的評価』日本経済新聞社（1977）⑤塩野谷祐一r価値理念の構造：効用と権利』東洋経済新報社（1984）
この他の参考文献は、授業の中で紹介します。

C成績はどんなふうにっけられるのでしょうか？
イ．100点を満点として、その配分は次のようになります。

・平常点・小テスト；50％
・定期試験・レポート；50％

この他にボーナス点（！）があり、授業での積極的発言や、時々出題する任意の課題にっいて解答を寄せてくれた人には、プラスの方向のみの評価を、内容に応じて5〜50点の範囲で、そのまま上の素点に上乗せします。チャレンジ精神の旺盛な人、才能のある人、他の人より努力する人は、成績を有利に導くことができます。

一74一

C授業ではどんなことに気をつければよいですか？
イ．扱うテーマは社会的決定や自由という日常的な話題ですが、哲学がもともと抽象性の高い学問であるだけでなく、社会的選択理論も社会科学の中ではたいへん抽象的で理論的な学問ですから、つねに大脳を活性化させて受講する必要があります。ぼんやり聞き流していると「意味が分からない」はめに陥るかもしれません。抽象的な装いの下で、実はきわめて具体的で熱い実践的な価値の問題が扱われていることを忘れないようにして下さい。

また、理論的なアプローチは、どんな仮定からどんな結論を導き出せるかというところに焦点を置きます。少し難しく言うと、何らかの条件命題の正当化を目指すものです。手っ取り早い断言や断定を求めるべきではありません。一見、迂遠な道程を経て、はじめて言えることがあるのです。そのようなスタイルで思考することの意義を、皆さんに理解してほしいと思います。

受講のマナーについて。文学部唯野教授の授業と異なり、授業は定刻開始です。遅刻と私語はイエロー・カードが出て3回で欠席1回に数えます。授業回数の三分の一以上欠席すると、成績の評価をすることができません。気をっけましょう。

C関連科目には何がありますか？
。4．一般教育科目ですから、履修の前提となる科目を設けるべきではないかもしれません
が、「詮理学」を受講しておくことを是非勧めたいと思います。理解の進み具合がかなり違ってくるだろうと思います。時間割では前期の「論理学」に続いて後期の同じ時間帯に「哲学」が開講されますから、そのまま続けて受講するのが便利でしょう。このほか「倫理学」も内容の関連が深いと思います。

次のステップとなる科目は、経営学部では「経済学」「決定の科学」「財政学」など、法学部では「憲法」「法哲学」「政治思想史」などではないでしょうか。もちろん、直接のつながりがあるわけではありません。

2授業はどんな進め方をするのですか？
イ．講義が中心です。毎回プリント教材を配布し、その内容解説の講義をします。プリン
ト教材は十分self−containedだと思いますが、例解・補足・敷術・キーポイントの指摘など、授業を聞いてはじめて理解できることも多いと思います。板書された事柄などを余白に書き込むのも、よりよく理解する一つの技術ではないでしょうか。また、よく理解できないこと、自分なりに考えたこと、納得できない・おかしいと思ったことなどにっいては、講義を遮って構いません。どんどん質間・発言してほしいと思います。それをきっかけに議論をはじめることができれば、もっとよいと思います。そのような授業への貢献は、先に述べたように、成績評価にきちんと反映させるっもりです。

一75一

一般教育科目

哲学（英文テキスト）通年4単位

渡辺忠

C哲学（英文テキスト）とはどんな科目ですか？
イ．科目としては「哲学」であり、時間割りにもう一コマある「哲学」と重ねて受講することはできません。白鴎大学創立時に、学生が英語に触れる機会を増やすため、一般教育

科目の中にも英語のテキストを用いた外書講読的な科目を設けたのが始まりです。以前は他にも英文テキスト科目がありましたが、現在は「哲学」だけが開講されています。

哲学の分野の中から、英語で書かれた本を選び、講読・演習を行います。語学の授業ではありませんから、語学学習的なアプローチをとるつもりはありません。また、現時点での英語力よりも、内容に対する理解力のほうを優先します。「英文」にこだわらず受講して下さい。もちろん、英語の読解力を強化したい人にも適した科目だと思います。

Cどんなことを勉強するのでしょうか？
オ．「決め方」にっいて検討する中から、合理性や倫理性について考えていきます。「決め方」に関する学問として、意思決定の理論やゲームの理論、社会的選択理論があります。
それらにっいて、アメリカの哲学者が書いた、易しいが本格的な入門書の講読を通して、興味深い様々な話題に触れ、いろいろな考え方を試していきたいと思います。この授業では、意思決定の理論やゲームの理論の基本的な部分にっいて、初歩的な理論と、哲学的背景の吟味や哲学への応用などを、じっくり検討していきます。例えば、情報が皆無のとき、複数の選択肢の中から、結果を考慮にいれて選ぶにはどうしたらよいでしょうか。また、情報が確率で与えられているとき、最も合理的な決め方はどんなものでしょうか。その時の確率はいったい何を測ったものなのでしょうか。結果の好ましさに物差しはあるのでしょうか。その最も合理的な決め方には有名な反例がありますが、はたして有効なのでしょうか。競争する相手がいるときはどうでしょうか。お互いに自分にとって最も合理的に振る舞うと、望ましくない結果に陥る有名なディレンマがあります。ここからどんな哲学的教訓が得られるでしょうか。私たちはなぜ合理的でなければならないのでしょうか。ある
いはなぜ倫理的でなければならないのでしょうか。このような問題を考えていくことになります。なお、社会的選択理論については、英文テキストではありませんが、もう一っの「哲学」の授業で扱います。

C教科書と参考書は何を用意すればいいですか？
オ．教科書は次の本の該当する部分をプリント教材で配布します。
置ichaelD．Kesnik●磁盟物躍一」盈7」匹7』加臨伽！η∠％o∠67−oロZ乙町●亘innesotaU．P．

参考書をあげておきます。いずれも図書館に入っています。

①佐伯脾『「決め方」の論理』東京大学出版会（1981）②松原望『新版・意思決定の基礎』朝倉書店（1985）③D．頁．クレプス『経済学のためのゲーム理論』マグロウヒル（1993）

一76一

C成績はどんなふうにっけられるのでしょうか？
オ．100点を満点として、その配分は次のようになります。

・平常点・小テスト；50％
・定期試験・レポート；50％

この他に鱗（！）があり、授業での積極的発言や、時々出題する任意の課題にっいて解答を寄せてくれた人には、ブラスの方向のみの評価を、内容に応じて5〜50点の範囲で・そのまま上の素点に上乗せします。チャレンジ精神の旺盛な人、才能のある入、他の人より努力する人は、成績を有利に導くことができます。

C授業ではどんなことに気をっければよいですか？
瓦英語の読解力は一定水準あったほうがよいでしょうが、先にも書いたように、現時点での英語力よりも、内容の理解力を優先するっもりです。その内容ですが、哲学や意思決定理論・ゲーム理論などは、かなり理論的な学問ですから、っねに大脳を活性化させて受講する必要があります。理論的なアプローチは、モデル的な考察や条件命題の正当化を目指します。そのようなスタイルで思考することの意義を理解してほしいと思います。

受講のマナーについて。文学部唯野教授の授業と異なり、授業は定刻開始です。遅刻と私語はイエロー・カードが出て3回で欠席1回に数えます。授業回数の三分の一以上欠席すると、成績の評価をすることができません。気をっけましょう。
C．関連科目には何がありますか？

イ．履修の前提となる科目はとくにありません。しいてあげるなら、統計学や経済学、倫理学、論理学などを併せて受講しているとよいかも知れません。統計学や経済学は、次のステップとなる科目と考えることもできます。次のステップとなる科目は、経営学部の専門科目では、何よりも「決定の科学」があります。意思決定について、哲学的議論ではな
く、本格的な理論構成と技術的な細部を学びたい人は、是非とも受講しなければなりません。その他、関連する科目はモデルプランなどを参照して下さい。法学部では、「憲法」「法哲学」「政治思想史」などではないでしょうか。もちろん、直接のっながりがあるわ
けではありません。

2授業はどんな進め方をするのですか？
・4．事前に配布した教材の予習を前提して、その内容解説の講義をします。また、担当グ

ループを決めて、節ごとにレジュメを作り、発表してもらうことも予定しています。その上で内容の細部に立ち入る議論を行いたいと思います。あくまで哲学の授業ですから、通説や正解を気にすることなく、Anythinggoes！という方針で臨んで下さい。積極的参加を期待し、また評価します。

一77一

論理学
G論理学とはどんな科目ですか？

通年4単位

一般教育科目渡辺忠。4．論理学は、ひとが合理的にものを考えたり言ったりするときに従っているはずの暗黙の約束を、はっきり目に見える形にして考える科目です．ですから、誰だって本当はよく分かっていることなのです。でも、よく分かっていることをあらためてはっきり述べるのは、むずかしいことです．現代の論理学は、そのために記号を使います。少し気取って言うと、論理学は「合理的思考規範の記号を用いた探究」なのです。

2どんなことを勉強するのでしょうか？
オ．講義では皆さんが次のことを理解し身につけることを目的とします。

①「自然演繹法」といわれる論理学のシステムを使えるようになること。

これは、普通ひとが推論をするときに使っている規則を、そのままに近い形で形式化したものです．高校で学んだ「背理法」や「任意のxについて…」といった証明のエッセン
スが、記号を使ってあらわされます。

②「意味論的タブロー」という、文の真偽を調べるアルゴリズムを理解すること。健全性、完全性、決定可能性、証明の標準化などといった、論理学についての理論的結果（メタ論
理学的諸結果）を理解すること。数学的帰納法による証明を理解すること。

難しそうに聞こえるかもしれませんが、皆さんが学んできた高校の数学よりずっとやさしいはずです。もちろん、微分も積分も出てきません．

③記号を使って考えること。具体的に目に見えるものではない抽象的な事柄について考えること。仮定から出発して結論へとたどり着く「論証」の意義を理解すること。

大学で学ぷいろいろな科目の多くは、これまで皆さんが学んできた高校までの学科と少し違って、一般性・抽象性の高い理論的な学問です。論理学は人文・自然・社会の全ての学問・科目の共通の道具ですから、それらの科目を理解するのに役立つはずです。

④この他、よく使われる順序など二項関係の理論、初歩的な集合論の言葉づかいなどを、授業の進み具合や皆さんの理解の度合いに応じて、説明することを予定しています。
C教科書と参考書は何を用意すればいいですか？

。4．教科書は次の本を使います。少し古いですが、今でも世界中で使われ定評のある優れた教科書です。ほかにプリント教材を用意します。

・［．J，レモン『論理学初歩』世界思想社（1973）￥2，369
以下の参考書は図書館に用意してあります．

R．ジェフリー『記号論理学』マグロウヒル（1992）

・前原昭二『記号論理入門』日本評論社
・大出晃『自然な推論のための論理学』勤草書房（1991）

・林晋『数理論理学』コロナ社
J．1．Bel1，H．Hachoverイ伽灘功〃伽r武加1∠四π闘orth−Holland

一78一

〈2．成績はどんなふうにつけられるのでしょうか？

。4．100点を満点として、その配分は次のようになります。

・平常点・小テスト（10回程度を予定）；50％

・定期試験（中間・後期の2回）；50％
この他に些（！）があり、時々出題する任意の課題について解答をよせてくれた
人には、プラスの方向のみの評価を、内容に応じて5〜50点の範囲で、しかもそのまま上の素点に上乗せします．チャレンジ精神の旺盛な人、才能のある人、人より努力する人な
どは成績を有利に導くことができます．

2．授業ではどんなことに気をっけれぱよいですか？

。4。受講にあたって、予備知識はいりませんが、ただ初めて掛け算九九を覚える小学生程

度の努力は必要です．理解度は紙と鉛筆の消費量にほぼ比例すると思って下さい。頭だけでなく手も使って理解してほしいのです。また、欠席や遅刻は、蹟きの原因となるだけでなく、とくに遅刻と私語は他の人の迷惑となるので、絶対に慎んでほしいものです．授業は定刻開始、私語と遅刻は3回で欠席1回分のイエロー・カードとなります．授業回数の三分の一以上欠席すると、成績評価することができません．

2関連科目舛は何がありますか？

。4。履修の前提となる科副よとくにありませんが、「数学」などを並行して履修していると、両方の理解に役立つかも知れません。次のステップとなる科目は、一般教育科目では、「哲学」で論理に言及したり、論理記号を用いたりすることがあります。論証のやり方が身について記号アレルギーのなくなった人は、「数学」を履修しやすくなるかもしれません．専門科目では、経営学部の情報処理系の科目の基礎素養となるはずです。また論証能力は法律の勉強にももちろん欠かせないはずです。

2授業はどんな進め方をするのですか？
。4．教科書の記述に沿って、基本的な概念や推論規則の解説と例題・練習問題の証明を行います。教科書は例題が豊富ですから、事前に予習しておくといっそう理解が進むはずです．私の解説の後、皆さんが練習問題演習をします．その間、私は皆さんの間を回って歩きますから、分かりにくいところ、説明が十分でないと思われるところなど、どんどん質
同して下さい．できる限り全ての人のところへ行って、個人的な指導をしたいと思います。

また、小テストを随時行います。自己採点で一定水準以上の得点に至るまで繰り返し練習してもらいます。選別のためよりも理解の深化のための小テストですから、真剣に取り組んでほしいと思います。

一79一

一般教育科目

文

学

通年4単位

丸山一彦

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一81一

一般教育科目

文

学

通年4単位

上野理

1，講義目的

わが国の古典文学を読み、その作品の文学性を、その作品が制作された時代の文学や作家のあり方に関連させて考察する。古典を読んで、そのすばらしさを味わいそのすばらしさが何であり、どのよ
うに形成されたかを考える時間である。古典解読の技術や古典文法の知識をとくに必要とはしない。本年度は万葉集を中心に講義する。
H，教材

教科書『万葉集（上）』（旺文社文庫）桜井満著旺文社
皿，成績評価の方法

テスト授業時間中に30分程の小テストを数回行い、59点以下の場合は、レポートを提出してもらう。いうまでもないが、テス
トやレポートは受講生の理解を高めることを目的とする。

出欠毎回出席をとるが、出席点は評価には入れない。

lV、履修のポイント注意点
中学や高校のr国語」とは異なり、解釈が重要なわけではない。
また、教科書は教材にすぎず、授業内容を記していないので、講義を聴いて要点をメモし、自分でノートを作る必要があるが、講義は明快さに注意しているので、内容は高度であるが、受講生がメモをとることは困難ではない。毎年の受講生も熱心に聴講している。文

学は古来人間の楽しみとしたものであり、そうした文学に関する講義も熱心に聴けば、楽しくないはずはない、と思う。

一82一

文学の発生と展開
1祭祀・儀式と文学

1雄略天皇の巻頭歌
a天皇求婚のモチーフと表現

b神語と初瀬問答歌
c春迎えの神事歌謡
2静明天皇の望国歌

a叙景と予祝b仁徳天皇の島見の歌
c領土占有の儀式歌謡
皿遊宴と文学1中皇命の歌a呪歌説批判b宇智野遊猟歌

c紀温泉往路三首2額田王の歌aみこともち説・詞人説批判

b蒲生野贈答歌
c春秋競憐判歌d三輪山惜別歌

e宇治回想歌と熟田津船乗歌
3中大兄の三山歌

皿古代国家の成立と文学1人麻呂の賛歌

a節会・行幸と礼楽の思想
b持統天皇御製と役民作歌

c吉野賛歌
d安騎野遊猟歌
e即興的狩猟歌
2人麻呂の挽歌

a新しい大規模な葬儀と死の文学

b日並皇子挽歌c高市皇子挽歌d河島皇子葬歌
e明日香皇女挽歌

f都市の成立と死・史・詩の成立
3人麻呂の物語歌

4恋の贈答歌の成立

一般教育科目

国語表現

通年4単位

丸山一彦

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一般教育科目

国語表現

通年4単位

倉澤昭壽

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一般教育科目

美

学

通年4単位

塚原哲夫

1．講義目的政治・経済といった人間の社会的活動の歴史が複雑であると同様、人間の精神活動の結果である造形文化の歴史も複雑であり、単眼的に概観することはなかなか困難である。とはいえ、今日我が国では生活の豊かさから精神的豊かさへ、その関心が移りつつある。そして、芸術に対する関心はかつてない程に高まり、各地に様々な国・公・私立の美術館や音楽堂が林立し、またデパートまでもが世界の各時代、各地域、各ジャンルの美術展や音楽会を開催し、活況を呈している。このような状況を反映して、産業界でもr企業経営と文化」r企業によるメセナ活動」等が叫ばれ、一企業が都心に文化村と名付け、壮大な芸術文化の殿堂を造ったりするような時代を迎えたのである。
授業では、人間の精神史、文化史の一つとして造形美術を位置づけ、

ビデオやCD、スライドを使用して、作品等を身近なものととして捉える。同時に将来の芸術の動向を考えたい。
主な授業内容としては、時代の変遷と造形、地域文化と造形表現、宗教と総合芸術、ジャポニズムと印象派、現代美術の状況など。

．教材

教科書：使用しない

参考書：『西洋美術史要説』嘉門安雄著吉川弘文館

r日本美術史要説』久野健著吉川弘文館
1．成績評価の方法〔前期〕レポート2回〔後期〕レポート又は筆記試験（未定）一88一1，800円
1，000円IV．履修のポイント・注意点（1）授業は前後期を通して講義形式で進めるが、芸術作品を理解するた

め、ビデオやCD等を適宜使用し、r感動・創造・表現」など具体的に説明しながら、芸術表現とは何か、その本質に迫っていく。
（2）各授業内容ごとに質問の時間を設け、疑問点や自分なりの感動を述べ合い、学生側も授業に参加していくことを求める。
また、優れた作品と接し感動することが感性を豊かにするので、時には休日を利用して美術館等に行き、その感動を自分自身の言葉でレポートにまとめ提出することとする。

V．関連科目r美学（造形文化論）」はrビジュアルコミュニケーション」の授業とかなり関連があるので、履修者は有利である。
VI．授業内容とすすめ方

12345678

感性と芸術表現
時代の変遷と造形
地域文化と造形表現の違い
宗教と芸術
芸術家としての自己確立とルネサンス文化
自己の心の叫びと19世紀芸術
ジャポニズムと印象派
現代社会の変動を反映し、刻々と変転する現代美術の状況

以上

一89一

一般教育科目

日本事情

通年4単位

福島正義

1．講義目的

外国人留学生を対象とする。
日本の地理、歴史、政治・経済及び日本人にっいて概要を学習して、留学生諸君が日本事情を研究し、国際理解に役立てるようにしたい。
H．教材

教科書 『日本人の心理』（岩波新書）南博著岩波書店
参考図書

520円
『二っの顔の日本人』（中央新書）鳥羽欽一郎著
中央公論社580円『日本とは何か』近代日本文明の形成と発展（NHKブックス）梅樟忠夫著日本放送出版協会

780円『日本人の意識構造』風土・歴史・社会（講談社現代新書）会田雄次著講談社550円

皿成績評価の方法
レポート年1回（定期試験期間中）
IV．履修のポイント、注意点
真面目に出席すること。
V．関連科目

とくになし

一90一

VI．授業内容とすすめ方
授業内容は、日本人の自我、日本人の幸福感、日本人の不幸感、日本
人の非合理主義と合理主義などを、テキストを中心に講義する。授業は、講義形式で行うが、学生の発表もできるだけ取り入れる。日本事情を具体的に理解できるように、総合的に学習するようにしたい。

一91一

一般教育科目

社会学

通年4単位

今野裕昭

1講義目的
日常生活において私達がとり結んでいる種々の人間関係を手掛かりにして、私達をとりまいている現代社会のしくみがどのようなものであるのか、また、それがどのように変化しているのかを、家族、職場、地域社会といった領域にっいて、比較文化論的な視点も交えて、考察してゆく。
1年間の講義をとおして、社会学的な見方、アプローチのし方を身にっけてもらうことを、ねらいとしている。

H教材
教科書

『現代日本の生活問題』松岡昌則他著中央法規2500円

皿成績評価の方法

テスト年2回（定期試験期間中）
IV履修のポイント、注意点
授業では、教科書にとりあげられている点のいくつかについて重点的に、具体的な事例を交えつつ話を進めてゆくので、出席を重視する。毎時間、教科書の指定された箇所を必ず読んでから、授業に臨むように。

V関連科目

一92一

V［授業内容とすすめ方
授業内容の柱立てとしては、次のような項目をとり上げてゆく。

L人間関係と社会のしくみ（1》相互作用（2）人間関係をとり結ぶ契機（3》社会集団（4）社会の実在性・拘束性
2．現代社会の諸相（1｝生活様式の変容（2》家族（3》職場社会（4》地域社会（5》まとめ一93一

一般教育お旧経済学 通年4単位

沖津直

1現実の縫｝責の考え3・見オを修得苓うための経3青の凍理・．原則を粥圏す参①報直招新島r・弼い，至備言峰が働勢τ4う②！鉱公孝級・穿備・霞爺1・老与二し豚

五み軍・陪…闇講晴1り渇矛、「頃至三育楽ヒミク・多猶享」
哀薙川登之編薦パテ負・出破3之・姻「系鮪誉」F．ルη至・・♂しソン．沸縫補尺

皿．

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5唄実・聲晴4吻
考え方招 反彦を

吻乙風して

房．

一95一

等ま

一般教育科目

法

学

通年4単位

加藤美穂子

1講義目的
国の基本法である憲法の中核をなすr基本的人権』をしっかり把握することに重点をおいた講義を目指します。

ll教材
教科書r日本国憲法資料集第三版』樋口陽一・大須賀明三省堂1300円
r新訂版家族と法』加藤美穂子蒼文社2300円

r六法』（出版社は不問・r生活保護法」所収のもの一特殊六法でないこと）

皿成績評価の方法
テスト年1回は必ず諭文形式で行う
レポート学生の授業態度などに応じて施行する

IV履修のポイント、注意点
教科書・六法は必ず持参すること。r六法」を持たない学生が例年見受けられ痙ますが、外国語を学ぶのに、外国語辞書が必要であると同様に、法律を学

ぶには六法は必携です。新しく求める必要はありません。1988年以後の刊行であれば結構です。

r授業中の私語」は他の学生にとって迷惑であるばかりではなく、私の講義進行にとって最悪の障害になります。私語をしなければ、どうしても受講できない性格の持ち主は、受講しないでください。違反者には、名前・学籍番号を記載の上、直ちに退場してもらいます。

その代わり、授業中は私が一方的に講義するだけでなく、学生諸君に発言してもらったり、意見交換を求める機会を設けるつもりです。

V関連課目

関連のない科目はないといえます。是非、新聞の政治・経済・社会・歴史・
科学とあらゆる面の記事を読むよう心がけてください。

一96一

斑授業内容と進め方
一年間・一・コマという短期間に、法のどの分野を講義内容にとり上げるかは担当教師によって千差万別です。担当教師の専門分野を少しでも生かした講義
内容とすべきではないかとの考えに基づき、講義内容を選択しました。

初めて法を学ぶという者が大半でしょうから、できるだけ判例・事例を紹介しつつ、理解しやすい講義内容を心がけるつもりです。法学部の学生諸君にとっても、専門化していきますと、とかくr木を見て森を見ない」状況になりがちですので、前期においては、一般的な問題（例えば、法と道徳・法の発展・裁判制度など）、後期では、私の専門分野である家族問題（夫婦・親子・相続など）をとり上げたいと思います。

ただし、短期間ですのでr観光地図的方法」、言い換えますと、浅く広く分かり易く説明するために、時として、厳格な正確さに欠けるといった結果を招く方法となります。

私は教壇の前に立ち続ける方法はとらず、学生諸君のかたわらに近づいて、六法の条文を呼んでもらったり、意見を求めたりしますので、恥ずかしがった
り・面倒くさがったりしないで、活発に反応を示し、かつ、私に反論を試みる
積極性を、受講学生に期待しています。

一97一

一般教育科目

統計学1（1年）半期2単位

奈良治郎

1講義目的
現在の情報化社会では、自分で作成した、あるいは収集したデータなどを創意工夫して処理し、その結果を図表で示したり、数値で情報として示すことが広く行われている。

例えば、国の各省から出されている種々の年次報告書である白書な
どに、多数の統計図表、数値が各種の情報として示されている。この
図表、数値は、その使用目的に適合するように作成されている。
本統計学では、統計図表の見方、使い方、作り方とそれに必要な統計学の基礎である平均値、分散、標準偏差、回帰などの知識を前期で
習得する。

．教材
教科書

r統計グラフの見方使い方」

指定図書

r図表とグラフ」石原勝吉他2名共著日科技連1，900円
rすぐわかる統計解析」石村貞夫著東京図書2，000円

参考書

r統計グラフの賢い見方・作り方」

上田尚一編著東洋経済新報社2，060円

上田尚一著講談社740円

川．成績評価の方法
テスト

2回〔定期試験期間中1回・中間試験1回〕

一98一

lV．履修のポイント・注意点
講義には出席し、私語をしないで聴講すること。
復習をきちんとすること。
自分自身でペンを持ち、グラフ作成、演算をすること。

V．関連科目

統計学n、経営統計学IH、決定の科学Il、管理工学IH
情報管理論

VI．授業内容とすすめ方

教科書r統計グラフの見方使い方」の目次を示す。
はじめに

統計的な見方と統計図表
統計図表の表わし方
統計図表の描き方
統計図表のバリエーション
統計図表の使い方
統計図表の、見せ方

授業は、教科書に従って講義する。講義は丁寧に行うので、IVに示した注意点を守って、良く聞き、自主的に復習を行い、十分に教科内容を理解することを期待する。

一99一

一般教育科目

統計学H（1年）半期2単位舩田眞里子

1．講義目的経営学あるいは法学を学ぶ多くの学生にとっては、統計学は事実の認識や把握、あるいは将来の予測や決定のための基礎資料作成の道具として位置付けられるだろう。

一般に、統計学はデータが語る言葉を読み取ることを目的とした学問であると言われている。すなわち、データから何が分かり、何が分からないのかを見極めることに関する学問である。日々新しいデータが生まれ、それを高速に処理するコンピュータが身近に存在する現在にあっては、統計学はもっとも身近で毎日われわれが使用している生きた学間であると言えるかもしれない。

しかし、このような環境下では、統計学の有効性と限界に関する理解の不
足は、個人の偏見による事実の曲解や誤った判断を下す原因ともなりかねない。本講義では、統計学がいかに身近な存在であるかを認識すると同時にその有効性や限界について、実際のデータ解析を通じて理解することを目的
とする。

H．教材

教科書：『経営・経済系のための統計学』、桑田秀夫、日科技連、2000円。

指定図書：r統計グラフの見方使い方』、上田尚一編著、

東洋経済新聞社、2060円。

参考書：『数理統計学入門』、高松俊朗著、学術図書出版社、1400円。
皿．成績評価の方法

テスト：2回（定期試験期間中と10月頃に行なう。）

レポート：冬休み開けに1回
成績は、テスト・レポート・出席等により総合的に評価する。
特に、試験の結果は重視する。

一100一

IV．履修のポイント、注意点
1．講義の後半で毎回演習を行い、この回答によって出欠を認定する。
2．レポートは、講義日ごとのノートを整理したものとする。
3．復習を欠かさないように注意する。

V．関連科目

統計学1、数学1・II、経営統計学、情報処理演習A・B、決定の科学、管理工学1・■、情報管理論。

※特に、情報処理演習Aの後半は、本講義と関連する演習を行なうので同時に、あるいは本講義受講後に受講することを勧める。

辺．授業の進め方
授業は以下の項目にっいての順次行なう。
（1）度数分布（2）平均値と分散（3）公理論的確率（4）確率分布（5）標本分布（6）統計的決定（7）統計的推定（8）相関と回帰（9）時系列分析

教科書の各セクションごとについている演習問題は授業の内容を理解す
る助けとなるので、授業中に触れなかった問題にっいても解きながら復習を進めることを期待する。

また、最後の時系列分析は応用分野が広いので重視して授業を行なう。

一101一

通年・単位愁罎學1醐雛1

統計学

一般教育科目工．一講義・目的

現在のノト青孝後化社会でぱ・倉分7號成レ彪あ多川ま収集

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マ啄レ例ノ教値ブ晴報どして狩ユク肱く行辣マロ多・

例えば国の各省揚歩ざれマレ1る穆々め与痴報皆書
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本統計学泊ま，統計図表の見方、便の方，作1ノ方踊九
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■．教菰・

叡材書協計グラフの見方便

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皿・成績評価の方法
テヌト昇4一回揃期、後期契走期試」駿期痢中1回，前，後麹薇釦二評価し、最後に2μ孝縮7

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胚．授業府容と狩め方

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一103一

一般教育科目

心理学

通年4単位

中谷陽子

r自分はどのような人間なのだろうか」と深い関心を寄せながらも、人は自分を信ずる余り、自らを見直す機会を逃している。

心理学は、人間の心的現象が環境と相互に関連しあう様子を理解し、それを自分達の生活にいかに応用していくかを考えていく科学である。

さて、次に挙げる問いかけに対するあなたの反応は？
・血液型Bなる人間は情熱的な芸術家タイプ、所謂右脳タイプの人間で…。科学と俗説の混同に気がついたか？
・馬と犬とチンバンジーがバナナを前に置いて橿に入れられた。

馬と犬は成す術を知らず飢え死。知恵の構造は如何に。
・ストレスに苦しみ、不眠症が我々を脅かす世の中で、さて。
・膨らむ情報・お手上げ状態の記憶力。もっと賢く生きられるだろうか？
［テキスト］r心理学事始」岡野ら編集ソフィア￥2，400［参考書］

授業中、テーマに応じて紹介。

［成績評価］

テスト（学年末定期試験中）
小規模レポートやアンケート（授業中時々）［その他］

・遅刻をしないように。やむを得ない場合は一言の断りが礼儀。
・性格検査、アンケート、知覚実験など、学生共々授業を成り立たせる機会が多いので、傍観者的態度での履修はしないように。

一104一

105

一般教育科目

社会心理学

通年4単位

岡本淑人

瞠社会心理学研究のさまざま馴

環境・社会と人間への影響、社会的相互作用（個人と個人の相互作

用）．ABXモデル、POX理論、社会的学習理論、模倣、モデリン
グ、社会的交換理論、思いやり、愛他的行動、援助行動、攻撃行動、
いじめ問題、家庭内暴力と学校内暴力、言語コミュニケーションと非言語コミュニケーション、世論、世論調査、社会調査、投票行動、態度測定、イメージとその形成、広告宣伝とその評価、購買心理、消費者行動とその分析、市場調査、社会的規範、同調行動、迷信・俗信行

動、不協和理論、集団行動と群集行動、流言、災害時のパニック行
動、避難行動、交通事故・爆発事故・家庭内事故などの事故とミスの心理とその対策、グルーブダイナミックス・組織の心理（適性検査・
職務評価・勤務評定、能率と適正配置・モラール調査）、人間関係論（好き嫌いの心理、上司と部下、親と子、先生と生徒）、職業カウン
セリング、異文化間研究（文化の違いによる行動の異と同）など。

1．講義目的上記に見られるように社会心理学の研究範囲はすこぶる広く、社会に関する人間行動のことごとくがその研究対象になる。

勿論この全てを1年問の講義に網羅することは不可能である。それゆえこのうちの幾つかを取り上げ社会心理学的なものの考え方が養成されることを本講の目的とする。

II．教材
必要に応じてその都度指示。

皿．成績評価試験およびレボート（随時）。

N．履修のボイント・注意点
教科書は使用しないが、黒板を頻繁に使用し講義がなされる。しかし黒板に書かれることは大切な点の箇条書きに似たもので、その詳しい内容は事例・実験を引用し解説される。それゆえ黒板に書かれたものをノートするだけではなく、講義内容にも十分意を払い、その意味
をっかむこと。

一106一

V．関連科目（本講の理解を助ける、又は本講を応用する科目）
心理学・社会学・哲学・倫理学・文学・論理学・経済学・統計学・
数学・科学史・経営学総論・マーケティング論・労務管理論・経営組
織論・生産管理論・情報管理論・国際関係論・流通論・消費老行動
論・広告・異文化論・法学・刑法・商法・民法

皿．授業内容とその進め方
前記のような広いものの中から、本年度は社会心理学の基礎理論とより現代的な課題（年により内容は異る）を拾い上げ講義し、必要に応じて討議も行う。

初めにr社会心理学の基礎」と題し、社会心理学の基礎的な課題を中心とし環境・社会の人間に及ぼす影響を考えてみたい。

り社会心理学の基礎》
1．社会心理学・心理学・社会学の関連とその小歴史。
2．社会心理学と経営・法学との交叉点。
3．科学としての社会心理学（科学的思考とその方法）。

4．環境と社会（環境とは何か／社会とは）。
5．人間（自我とその発達⇔記憶の連続／ldentity⇔私は誰か／欲求と行動⇔行動の根源は／遺伝と人問⇔遺伝がすべてか？）。
6．環境・社会と人間形成（脳の発達⇔使う程よくなる／認知の構造⇔心は白紙／人格形成⇔性格は変えられる／刷り込み／他）

後半ではr一」と題し集団と群集の中で人間はどう行動するかを考察の中心とする。

命集団と群集の中の人間◆
7，集団の成立・維持・発展とその特質（人はなぜ群れたがる／組

織とリーダー／目的と役割／他）。
8．社会的規範（規則法律／倫理道徳宗教／礼儀慣習迷信）。
9・同調行動（PrivateacceptanceとCo即1iance／Asch・Milgra田の実験／光点実験／不協和理論／他）。
10．群集の成立とその特徴（顔が消滅発匿名性・無責任性／他）。
11．パニック行動とその事例研究（パニックから逃れる賜／他）。
12．流言の事例研究（意味伝言の取り違え／マスコミ関係老も振り回される／流言のマッチポンプともなるマスメディア／他）。
13．流言の理論的考察（ためにするデマ、意図のない流言／他）。
14．人間関係論（好きと嫌いの心理／上司と部下／他）。

一107一

一般教育科目

政治学

通年4単位

福岡政行

．講義目的
現代日本の様々な諸問題を、政治を中心として多角的に分析する。

．教材

教科書

使用しない。

指定図書

追って指示する。

1．成績評価の方法

テスト：4回〔定期試験期間中に実施する予定〕
lV．履修のポイント・注意点

無断欠席、遅刻等厳禁
V．授業内容とすすめ方
基本的な政治学はもとより、昨今話題になった諸問題を取り上げ、受講者全員で考え、積極的に発言してもらう。
自ら、積極的に学ぶ意欲のある学生を求める。

一108一

109

一般教育科目

産業心理学

半期4単位

岸田孝弥

1．講義目的ME化に伴う技術革新、情報化、サービスの経済化など、現代の我々をとりま
く環境は大きく変貌してきている。企業においては、かつてにように、ただ単に人をマン・パワーとして企業のために活用するというのではなく、従業員にとっても皇ましい職業的発達がなされ、成長していくような活用の仕方を考えねばならないようになってきた。

産業心理学では、職場において人的資源の最適配置をいかにに実現するとか、職場生活のなかで、従業員がいかに自己実現を達成するかなどを考慮するのはもちろんのこと、現代社会において大きくクローズアップされている過労死や職業性の健康障害の問題が、産業場面とどのように関わっているかを講義の中で明らかにしていきたい。

II．教材

教科書 『マクロ・アーゴノミクス』一産業心理学的アブローチー

岸田孝弥高文堂出版社3，200円
指定図書『単調労働と副次行動』岸田孝弥高文堂出版社2，900円
参考図書 『産業疲労ハンドブック』日本産業衛生学会産業疲労研究会編

労働基準調査会4，800円『経営組織心理学』松浦健児・岡村一成朝倉書店2，678円
皿．成績評価の方法

テスト2回（定期期間中と他に1回）
レポート2〜3回（簡単なもの）

W．履修のポイント、注意点
授業に出席し、よく授業内容の理解に努めること。教科書，指定図書，参考書を読んで勉強すること。
V．関連科目

履修を前提とする科目、および次のステッブとなる科目

心理学，社会心理学，経営組織論，労務管理論

一110一

W．授業内容と進め方

1．授業内容（1）産業心理学の歴史①心理学と産業心理学②欧米の産業心理学③日本の産業心理学④能率心理学と人間工学（2）作業分析（TaskAnaユysis）①テイラーと時間研究②ギルブレスと動作研究③PTS（動作時間標準法）（3）産業疲労とストレス①疲労の定義②疲労の測定法③仕事とストレス④過労死とは（4）作業環境と人間①温度・湿度②照明③騒音④その他の物理的・イヒ学的環境（5）不注意とミス①人間行動と安全心理②安全人間工学③リスク研究
2．授業の進め方
上述の内容を以下のようにして講義する。
今年度の産業心理学では、労働と疲労、ストレスを中心に、現代人の生活を多方面から考察したい。①労働時間②労働負担③労働と健康④労働と年齢⑤労働意欲⑥労働と技能⑦労働と安全⑧労働と生活⑨労働と技術革新の9つのテーマについて、教科書を中心に学習していく。授栗では上記のテーマのうち、労働負担、労働と安全のテーマは、深く掘り下げて説明する。

また、労働と密接に関わりをもつ、技術の歴史について、2〜3時間をかけて理解につとめる。さらに労働負担と関係の深い、騒音、照明、温湿度等の作業環境条件についても、ニューオフィス化と人間工学の観点から講義する。今年度はマン・コンピユータ・インタフェイスの例としてVDT労働の問題点およびコンピュータ作業とストレスの問題についてもふれたいと考えている。JIT（ジヤスト・イン・タイム）や高年齢者の雇用開発について
も産業心理学観点から考察したい。授業は講義の他、スライド、OHP、ビデオ等の視聴覚機材を使って行う。

一111一

一般教育科目

情報社会科学

通年4単位

森川信男

1．講義目的
情報と情報化の基本概念を理解し，社会における情報化の進展，すなわち情報技術の革新と情報思考の展開についての基礎的な知識と理解を深める。
工［．孝文木オ

テキストは開講時に指定する。

皿．成績評価
前後期のレボートと小テストによって評価する．

IV．履修注意
特になし。

V．関連科目
特別にはないが，情報と情報化の基本概念と，社会における情報化の進展に関する基礎的な知識は，今日では大抵の科目にとつてもきわめて重要な事柄である。

一112一

VI．授業内容
本講座では，以下の如き内容の講義を行なう。

現代社会の発展方向

情報革命の歴史的意義
システムの基本概念
ネットワークの基本概念
情報の基本概念

情報と情報処理
意思決定と情報システムとしての社会組織
社会組織と情報

情報システムの本質
情報システムの発展
情報シス・デムの管理

情報システムの管理組織
情報化の本質情報化の計量情報ネットワーク化の本質
情報ネットワークとデータペース

情報化とオフィス環境の変革

情報的価値の本質
情報的価恒と知的所有権
産業の情報化と情報の産業化

情報化と産業構造の変革
情報技術の革新とコンピュータ

情報化社会の光と影
情報化社会の法と掟

一113一

自然科学概論

一般教育科目

久保田陽人

通年4単位

1．講義目的

人類は長い年月をかけて数概念を把握した。数の世界は単純にして複雑であり、驚異と不思議に満ちている。
この講義では、時間的にはユークリッドの昔から最近にいたるまで、内容
的にはフェルマの定理のような硬いものから暗号の話のような比較的軟ら
かいものまで、数に関する興味ある話題を提供したい。
II．教材

教科書使用しない
参考書「数」N．ラインズ著岩波

2480円
2400円

「円周率πの不思議」堀場芳数著

講談社740円
講談社680円「数、数」M．ラインズ著岩波「対数eの不思議」堀場芳数著
III．成績評価の方法

テスト年2回（定期試験期間中）
レポート（夏期休暇中）一114一

IV．授業内容
1．いろいろな数
（1）
（3）
（6）

素数と素数の分布（2）回文素数・エマ」プ・素な素数
完全数（4〉㌦親愛数（5）社交数と不思議数

数495と6174（7）回文数

2．数の応用（1）あられ数列（2）ある数列（3）Fibonacci数とその族（4）有理数と無理数（5）πの歴史（6）暗号の話，（7）カオス（混沌）（8）魔法陣（9）Fematの定理とGoldbachの予想

一115一

一般教育科目

数学1

通年4単位

久保田陽人

1．講義目的社会科学を学ぶために、どうしても知っていてほしい基礎数学の中から行列と行列式、微分法、論理にっいて講義する。
予備知識は高等学校の数学1で十分である。
II．教材

教科書こ使用しない。

参考書：（1）「プラクテイカル基礎数学」永田幸令・三好武雄著（2）「基礎数学」（改訂版）矢野健太郎・田代嘉広著（3）「文化系の数学」（第4版）渡部隆一・深見哲三著
III，成績評価の方法

テスト年2回（定期試験期間中）

演習（講義中適宜）
IV．履修上の注意点

数学は特に一歩一歩の積み重ねが大切であるから講義に欠席しない

ことが一番重要である。

一116一

V．授業内容

1．行列と行列式（1）ベクトルとその演算（2）（m，n）行列とその演算（3）行列式の定義と基本性質（5）行列と行列式との関係（6）逆行列の求め方（7）一次連立方程式の解法（8）固有値と固有ベクトル2．微分法（1）関数の極限と連続（2）微分係数と導関数（3）微分法の公式（4）関数の増減と極大・極小（5）高次導関数と極値（6）2変数関数の極限と連続（7）偏導関数と合成関数の偏導関数（8）2変数関数の極値・Lagrange

の方法
3．論理
（1）集合と集合算（2）命題・命題変数・命題関数（3）論理演算と真理値（5）真理値表と恒真命題（6）記述論理（7）数学の論理とは何か．

一117一

数学II

一般教育科目

通年4単位

久保田陽人

1．講義目的社会科学を学ぶ者が、どうしても知る必要がある統計学の基礎である
記述統計、統計的推定、仮設検定の原理を解説して、具体的問題をどのように処理するかを多くの例をあげて理解させる。
数学1と数学IIとは互いに独立な講義であるから、どちらを先に聴講し
てもよい。

II．教材

教科書「基礎統計」

稲葉三男・稲葉敏夫・稲葉和夫共著
共立出版

参考書

「プラクチィカル統計学」

開成出版「統計解析のはなし」石村貞夫著

東京図書1942円
III．成績評価の方法
テスト
レポート

年2回（定期試験期間中）（夏期休暇中）IV．履修のポイント

欠席しないこと、復習することが一番大切。

一118一

V．授業内容

1データの処理（統計における出発点）（1）度数分布表と度数分布図（2）平均値とその計算法（3）標準偏差とその計算法．（4）相関表と相関係数

2確率分布（確率と統計の結びっき）（1） 確率（2）確率変数（3）重要な確率分布
3推定 （母集団の情報を推測する）
点推定と区間推定（2）母平均の区間推定（1） 母分散の区間推定（4）母比率の区間推定（3）

4検定 （ある仮設が正しいかどうかを検討する）
検定の定義（2）母平均の検定（1） 平均値の差の検定（4）母平均値の差の検定（3） 母分散の検定
（5）

一119一

一般教育科目

物理学

通年4単位

師啓二

1．講義目的今日、テレビ・ラジオ・電話やコンピュータなどの発明により、私達の暮らしている社会は「情報化社会」と呼ばれている。また、これらの発明をもたらした科学や技術の発達に伴って，私達はエネルギーや環境汚染等の問題にも直面している。
そもそも、科学や技術は自然界の法則を巧みに利用したものであるから、科学や技術を積極的に使って行くという立場を取るのならば、暮らしの知恵として、私達は自然の法則について少し知っておく必要がある。物理学は実験を手段とし、数式を用いて、この自然の法則を厳密に調べる学問である。
しかし、厳密性は失われるが、数式をあまり用いなくても物理学的な考え方を身につけることはできる。そうすれば、現象の複雑さに対して、自然界を支配する法則の単純さや美しさに驚くことであろう。講義では、私達の身のまわりの様々な現象とその原因について、ビデオ等を適宜使いつつ、物理学的観点から解説する。
．教材

毎回講義のときに、必要に応じて資料を配布する。教科書は指定しない。
1．成績評価の方法

レポート年2回（夏・冬期休暇中）
lV．履修のポイント、注意点

毎回必ず出席をとる。30分以上遅刻した場合は欠席とみなす。遅刻2回で欠
席1回にカウントする。私語厳禁。授業中、教室内では帽子をとり、静粛にして、飲食はしないこと。
V．関連科目特にない。高校で、物理を選択していなくても全く構わない。

一120一

VI．授業内容とすすめ方
ほぼ以下に示すテーマの順に講義を行うが、最新の話題も紹介したいので、変更もありえる。講義に関連した内容のビデオを見せることもあるが、その場合、ビデオを見ながら質問事項を記したレポートに答えてもらう。受講者が少ない場
合は、簡単な学生実験も予定している。

核分裂エネルギー

チェルノブイリ事故について

原子力発電所の問題
核融合エネルギーの平和利用
常温核融合

太陽
天体の運動

宇宙の誕生と起源
地球の誕生
ケプラーの法則・火星

ボイジャーの惑星探査・海王星

スペース・シャトルの宇宙実験
地球を守る多重バリアー

熱エネルギー

エントロピー・散逸構造
高温超伝導

新素材

エレクトロニクスの実験

一121一週週週週週週週週週週週週週週週週週週週
2121211311112131112

1234567890123456789

物質の構成について

一般教育科目

化

学

通年4単位

石倉洋子

1．講義目的

ますます複雑さを増す今日の社会において、化学の知識は以前にも増して重要である。私たちは未来に向けて地球というこの惑星上での生活の質の向上をさせてくれる新しい発見や応用を願っている。私たちの生活に多くの恩恵を与えた数々の化学物質の中には人類や環境に害を及ぼしたものもあり、
これまで化学はとかく環境を汚す犯人扱いされてきた。しかし、これらの問題の解決には化学の知識が絶対に必要であり救世主ともなり得るものである。
多岐にわたる化学の分野の最も初歩的な入門編ながら化学的なものの見方、考え方を身にっけることによって、現在起こっている諸問題を理解することができるようになるだろう。

この講義では、化学や数学の予備知識の少ない人（高校で化学を履修しなかった人）にも理解できるよう心がけ、抽象概念も化学を日常生活に応用している数々の例をいれてより具体的にまた重要概念には時間をさいて徹底的に説明するつもりである。

II．教材

教科書r化学基本の考え方を中心に」シャーマン他東京化学同人2，900円

III．成績評価の方法

テスト年2回（定期試験期間中）
授業内テスト数回
出席回数

IV．履修のポイント、注意点

高校で化学を履修しなかった人でも受講0．K．
ついていけなくなること必定。

一122一

但し居眠りをしていると

V．授業内容とすすめ方

前期；無機化学、物理化学
化学の基礎概念を理解することに主眼をおく。
すべての章には学習目標が掲げてあり、その章が終わったところでそれが達成されることを目指している。

章ごとに例題を多くとりいれ、応用が自在にできるようになるまで段階を経て詳しく解説をし、例題が本当に理解できたかを自分で試す練習問題を課すことにする。はじめはむずかしいと思う問題でも1っ1つ解いていくことで難なくクリヤーできるようになるので根気よく取り組んで欲しい。
主なテーマは次の通り

物質とエネルギー

原子と分子
原子の構造

周期表

化学結合

化学反応式

酸および塩基
後期；核化学、環境化学、有機化学、生化学
私たちの身の回りにある多くの化学製品がどのようにして作り出されるか、またその性質や用途を解説する。

資源とエネルギー問題、また21世紀に向けて私たち人類が避けて通れない
環境問題にっいても重要テーマとして学習する。
主なテーマは次の通り

核化学反応式ラジオアイソトープ

環境化学

有機化合物の構造

炭化水素

構造式と命名法

官能基
栄養素

タンパク質

核酸

一123一

一般教育科目

科学史1（1年）半期2単位

石倉洋子

1．講義目的自然科学とは何かを理解するためにはその歴史を学ぶ意義は大きいものと思われる。自然科学の知識というものは古代から現代まで順次の積み重ねで成り立っている。言うまでもなくそのあいだには数々の大きな変革があり、考え方が根本的に変わってしまっていることも多いが、それも結局は知識の積み重ねの成果である。従って科学の歴史を知ることは現在への理解だけでなく将来への創造的発展のためにも必要なことであろう。
本講義ではそれぞれの時代の文化、社会との関わりの中で展開された自然観の変遷を見ていきたい。

II．教材

教科書r図解科学の歴史」八杉龍一東京教学社
参考書「新版科学とは何か」八杉龍一東京教学社

r自然科学への招待」前田担培風館

1，700円
1，957円
1，730円III．成績評価の方法

テスト（定期試験）の成績および出席回数
自発的にレポートを書いて授業中に発表した者には点数を加算することがある◎

IV．履修のポイント、注意点

毎回出席をとる。遅刻や代返は減点する。

V．関連科目

科学史II

一124一

VI．授業内容とすすめ方
宇宙観の歴史自然科学について
科学史の概観古代人の宇宙観
中世の宇宙観天動説から地動説へ
科学革命
ガリレオとケプラー
ニュートンによる天と地の統一
太陽系を超えて宇宙空間の物理現象
アインシュタイン
光について
相対論的自然観
宇宙の構造
地球の誕生と進化講義の間には適宜ビデオテープを用いる。

一125一

一般教育科目

科学史∬（1年）半期2単位

石倉洋子

1．講義目的自然科学とは何かを理解するためにはその歴史を学ぶ意義は大きいものと思われる。自然科学の知識というものは古代から現代まで順次の積み重ねで成り立っている。言うまでもなくそのあいだには数々の大きな変革があり、考え方が根本的に変わってしまっていることも多いが、それも結局は知識の積み重ねの成果である。従って科学の歴史を知ることは現在への理解だけでなく将来への創造的発展のためにも必要なことであろう。
本講義ではそれぞれの時代の文化、社会との関わりの中で展開された自然観の変遷を見ていきたい。

II．教材

教科書r図解科学の歴史」八杉龍一東京教学社
参考書r新版科学とは何か」八杉龍一東京教学社

r自然科学への招待」前田担培風館

1，700円
1，957円
1，730円III．成績評価の方法

テスト（定期試験）の成績および出席回数
自発的にレポートを書いて授業中に発表した者には点数を加算することがある。

IV．履修のポイント、注意点
毎回出席をとる。遅刻や代返は減点する。

V．関連科目

科学史1

一126一

VI．授業内容とすすめ方

物質観の歴史

古代の物質観

哲学者の原子論

錬金術
元素観の転機と変革

ラヴォアジェの化学革命

原子論の復活原子の構造

ボーアの原子模型

量子力学
原子核の構造解明
化学の発達
生命観の歴史初期の生命観

古代と中世の医学

人体の力学
顕微鏡で開けた世界
近代分類学
生物自然発生説
生理学と細胞説伝染病とのたたかい

進化論の確立

遺伝研究のあゆみ

生命の根本物質

生命の起源
分子生物学と生命工学講義の間には適宜ビデオテープを用いる。

一127一

一般教育科目

科学史

通年4単位

石倉洋子

1，講義目的自然科学とは何かを理解するためにはその歴史を学ぶ意義は大きいものと思われる。自然科学の知識というものは古代から現代まで順次の積み重ねで成り立っている。言うまでもなくそのあいだには数々の大きな変革があり、考え方が根本的に変わってしまっていることも多いが、それも結局は知識の積み重ねの成果である。従って科学の歴史を知ることは現在への理解だけでなく将来への創造的発展のためにも必要なことであろう。
本講義ではそれぞれの時代の文化、社会との関わりの中で展開された自然観の変遷を見ていきたい。

II．教材

教参

r図解科学の歴史」
薯 r新版科学とは何か」
r自然科学への招待」

八杉龍一東京教学社
八杉龍一東京教学社

前田担培風館

1，700円
1，957円
1，730円III．成績評価の方法

テスト（定期試験）の成績および出席回数
自発的にレポートを書いて授業中に発表した者には点数を加算することがある。

IV．履修のポイント、注意点

毎回出席をとる。遅刻や代返は減点する。

V．授業内容とすすめ方
前期

宇宙観の歴史自然科学について

科学史の概観古代人の宇宙観
中世の宇宙観天動説から地動説へ

一128一

科学革命
ガリレオとケプラー
ニュートンによる天と地の統一
太陽系を超えて宇宙空間の物理現象
アインシュタイン
光について
相対論的自然観
宇宙の構造
地球の誕生と進化講義の間には適宜ビデオテープを用いる。
後期

物質観の歴史

古代の物質観
哲学者の原子論

錬金術

元素観の転機と変革
ラヴォアジェの化学革命

原子論の復活原子の構造

ボーアの原子模型

量子力学

原子核の構造解明

化学の発達
生命観の歴史初期の生命観
古代と中世の医学

人体の力学

顕微鏡で開けた世界

近代分類学

生物自然発生説
生理学と細胞説伝染病とのたたかい

進化論の確立

遺伝研究のあゆみ
生命の根本物質

生命の起源

分子生物学と生命工学

一129一

情報科学

一般教育科目

通年4単位

栗田健太郎

1講義目的
近代の社会生活を支えている科学技術の3本柱はエネルギー、物質、情報である。、

その情報科学においてはそれぞれ独立して発達してきた通信技術とコンピュータ技術が20世紀の半ばになつて合流し、今日の情報化社会を実現させた。即ち情報の発生、取得、蓄積、受容の手段は多様化し、情報環境を豊富にしている。我々の生活になくてはならなくなつた電話、テレビジョン、ラジオ、AV機器、CD機器、パソコン、
ワープロさらに現代社会および産業社会の活動を支えている光通信、衛星通信、
オフィスオートメーションなどの情報通信、企業・産業情報、社会情報、個人情報システムなどは現代社会を動かしている新しい技術である。
本講義においては情報・通信および制御に関する基礎及びこれらが最近の情報化社会で活用されている状況について解説を行うものである。これにより現代社会を動かしているOA（オフィスオー一トメーション）、FA（ファクトリーオートメイション）
SIS（戦略情報システム）などの理解を深め、経営的知識とセンスの酒養をはかる。

H教材
教科書

「教養としての情報科学」

佐藤憲市八千代出版社3000円

指定図書「高度情報社会の基盤テクノロジー」

参考書「2005年の社会と情報通信」

立川敬二NTT出版3000円
NTT未来予測研究会編NTT出版1600円

皿成績評価の方法

テスト年1回（定期試験期間中）

レポート無しW履習のポイント、注意点

1）指示した事項、内容の予習
2）講義内容をキーワードデ整理し記録をとる
3）教科書への書き込み・・・…教科書は汚されるためにある
4）色鉛筆などで教科書、配布資料の重要項目・事項をマ…クする

5）礼節の酒養・・・・・・・…居眠り・私語は厳禁
6）身近の情報関連機器の作動原理に関心を持ち考えること

V関連科目
1）電子計算機関連

2）数学

3）自然科学関連
一130一

VI授業内容とすすめ方

1：情報総論1−1 清報とは
1−2情報の発生と受容1−3情報の記号化

1−4情報担体・・…電気、光、音、物質（紙、CDなど）
1−5情報システム…構成、伝達、蓄積、処理、制御

2：情報化社会2−1コンドラチェフ循環

2−2特徴
3：情報の性質

3−1アナログ情報とデジタル情報
3−2確定的情報と確率的情報
3−3連続的情報の周波数成分

4：情報の分類

4−1画像情報
4−2言語情報
4−3文字情報
5：情報の伝達5−1通信システム・・・…有線、無線、光、音響
5−2変調方式・・・・・…振幅、位栢、膚彼数、PCM

5−3機器・デバイス
6：情報の蓄積

6−1システム6−2機器
6−3デバイス・・・・…磁気メモリー、半導体メモリー

光デスク、写真、紙7：制御
7−1制御システムの応答特佳
7−2フィードバック制御
7−3コンピュータ制御
8：情報処理8−1計算と計算機器
8−2コンピューターの構成と動作、演算
8−3ソフトウエア
8−4事務・文書処理

8−5画像処理8−6情報検索8−7集中監視データ処理・…LAN，WAN
8−8人工知能・エキスパートシステム

8−9翻訳
8−10CG（コンピューターグラフィクス）
9情報と社会
9−1社会における情報の流通
9−2情報化の社会への影響・・ …政治、産業界、家庭・債人

10情報化に伴う喬題点
11情報社会における情報産業
12これからの情報システム

一131一

外国語科目

英語1①

通年8単位

飯塚成彦

（1）授業目的
国際的C。皿municati・nの手段、つまり生きた謙しての英語を舳に使いこなせるようになることを景終到達目

標として、週2回曜業欲の二っの醜飼をおいた糠をおこなう，
1，騰に身の周リで見られる昔通の英文、つまリ、綱や雑誌で使われている籍の文章の内容を、殆ど和訳せずに渤取ることのできる勤（醸直勧）の戴
2，TVやradi（）などで髄されるnewsその亀のうちで、我々に比較的麟があり、購1、t・pics
を，vide・／audi（）tapeや緬の諜話を通して、直蕨語で聞き、内容を働取る勤（鰐力）の養成（2）教材
1，Textb。。k：rREADINGFORTHINKING」byS．Ray盟・rLKinseid・・

2，Hand。uts：Mainlyfr・mTheDailyY・miuriandTIME（magazine）

3，Videos：MainlyfromNHKandCNN
4，指定図書：①丁朋PENGUINPOCKETENGLISHDICTIONARYPENGUINBOOKS．U．K．￡2．99（2000円以下で市販されて1、る）②「難で考えるには」淋亨著英友社約1500円（3）成績−評価の方法
oTests：主として年2回の定期試験と平常のsmalltests
σRep。rts：主として長期鰍の日誌やHaku・hEnglishSpeecl1C・ntestに関するもの．授業躯度（質問への答え方や内容、そ碗、授業への貢献の撫など）（β本語での私語や教室内での難は減点）（4）履修のポイント、注意点
規程通り、離は鵬晦輔とる，10分以上の矧は2回で欠關様の扱いとする．
r英誘を日本藷に訳し、て終わり．」という悪癖から、早く捌出せるかどうかが、最大のボィントであるので・休まずに授業にでることが最優鰭題，上途畷騰瞭到達するためには、読む英語、聞く難の全てを1琳語慮換する作業」のみが英語鴇との考えを全面的に捨てるごとから枷ばならない，rチカン作轍謂得の敵！」．．＿．・とは言っても・教材が余りにも建しくては、鵬になおしても分からない場合がありうるので、教科書の英翻甑日本人学生にとって親しみやすく・判暢
いものを選んである，欝って、授業は、謙して、H本語訳に頼らず、英騰方式で文章の理解を紹したリ・より判り易暎語
で説明を加えたりして進めていく，90分の授業中、最低一購名され、英語で返事が求められるので・予習は甑一瞬たりとも気を弛めることは致命傷につながる，その時嚇や、授業への貢献度が、即、評価につながるように・すべて・えんま帳に記叢さ摘筋である。特別注意＝消耗の激し畷勲ので、事献雑と舐を十分とってから蹄すること．

（5）英語V［、VII、唖。

一132一

（6）授業内容と進め方1。この授業全般について
この教科書の著者は、「日本語帥の難」にっいての臓から始めて、アメサカ破似辮者による「日本人観」で勘る20章の中で、日本語と籍、日本人と薙使胴民の鰍、現代籍やア刈力人の徽の臓などをしながら、国際⑳急激に勘世界
で、私たち日本人はどのような考え方をすべきカ、、そして、餅共騒である籍をどのようにして身に付けるべきかを、本文と囎周駐通して明快に看し示しひる，各勤英駕、あま帳くなく、（納的醐大牲にとっては）かな州り易曙だが、欝生

は殿献辞書など翻肌て意嚇翻し、調碑翻傭済ませていることを濃とする。あくまでも、生きた英語の習得をめざし、英謙よる挨拶、出羅鋤あと、擦は翻としてっぎのように進めら摘，

1，TodaysNewsinEnglis11翻（Videoを朔するので、当翻牲脱鶏頃卿魅へ取リに行き、牒ベルと附にクラス全財魏を肋るよう呼配すること）一）潴の隠（inEIlglishand

Japanese）→＆smalltestbase（iollthevi（1eoIlewsand

thehan（ioutgivenattlleendofthepreviousclass．
2．テキスト（当該章）を見ることなく、轍→Qs＆ndAs（願として紘HinEnglish）

3，テキスト内容の解紹（inEnglishandJapanese）一＋韻囎（iftimepermits）

4。Areviewtest、
5，AnAmericanoraCalladianmovie（JFK，AnnofGreenGables，
etC．などを楽しみながら英語の音声と（deCO（ierによる）CaptiOnSに慣れ親しむようにする）

6，Assign皿ellt（龍）bandouts（ブリントなど）の飾と翻（主として、新聞の社説や評諭、CQmic忌triPSなど）
以上の轄翻を通じて、一々日橿に訳さなくても、英文の内容を擁できるようthinkinginEnglishをめざした謙を、雛して英語で行なう。このようにして英語に慣れることが読解力／聴解力の増進にとって必要欠くべからざることを弁え、常時、積極的に授業参加することが、全ての学生に求められる。

H。TeamTeachingにり1、て一週に約4、0分厨行なわれる外国人講師との協同授業は、上途の授菜を、よリ自然な「言語活動」にするために、英語を母国語とする講函に参加していただくものである。したがって、原爾としては、上這の授叢内容を二人で、より能率的に進めることが第一の目的であるが、さらに加えて、母国の文化の紹介、ものの見方、政治経済観、人生観などを直接英語で語りあい、できれぱ、discussion

や（iebateにまでも繋いでいく予定である，始めは、教師厨士の封話や談議をよく聞いて、機蔵を逓さない生のSpoken

Englishに慣れるための輔である，学生には、特に難し1、ことを話すととは求めな1、、気楽なTalkSh・wのようなものだが、中味のあることなら、英語の上手へたにかかわらず、学生の発言を大いに歓連する。

一133一

英語1②

外国語科目

通年8単位

大瀧真

L講義目的
今までに身につけた総合的な英語力を更に高めることを目標としたい。
具体的には、まず英文を読んでその意味・内容を出来うだけ正確に読み取る英文読解力の養成をはかり、他方、音声教材（テープ）を聴く練習を重ねて英語の音声に慣れ親しませ、聴解能力が向上するよう配慮し、また、語順を考えながら英文を構築していくような練習を通じての運用能力の酒養も、ねらいの一つにしたい。

IL教材
教科書

rEnglishAcrossCultures』W．LawrenceDutton＆AkiraShigeno南雲堂1，300円
この他、適宜にプリントを配布し、課題を指示する。
IIL成績評価の方法（1）年2回（前・後期に）実施する定期試験の成績（2）随時指示する課題について提出するリポート（和訳、英訳、内容

要約、その他）及び小テストの評価（3）主席状況
以上の（1）を中心に、（2）、（3）を加味して、総合的評価を行う。

IV．履修のポイント、注意点

英語力を更に拡充することを目的として、まず英文の読解力を伸ばす学
習を重点的に行う。従って、予習を前提とする。英文の意味を理解しようとする時、コンテクストから語あるいは句の意味が推理される場合もある
が、辞書で調べる時は徹底して調べる根気が必要である。辞書は英和だけに限らず、必要に応じて英英辞典を活用する習慣を身につけさせたい。

一134一

記憶すべき模範英文、あるいは慣用表現は、出来るだけ口頭練習をして覚えるようにする。

リポートの提出期限を厳守する。
欠席・遅刻をしないように努める。

V．関連科目この授業科目を履修して、二年次の英語II，IIIに備える。

VI．授業内容とすすめ方

使用するテクストの構成に沿って授業を進めていく。全部で25章から成り、どの章もある主題について書かれた興味をそそる英文のエッセイから始まっている。これらのエッセイは、国際的な主題や日米の慣習の違いに焦点を当てたトピックを扱っており、英語の学習を通じてグローバルな視点から自国を見直す機会を提供している。
英文のエッセイを読んでその内容を理解した後、理解度を確認する真偽形式の問題をPRACTICE1で行う。次にPRACTICE2に入り、会話体の英文をテープで聴いてDialogの中の空所を補充する練習をし、PRACTICE3
では新聞・雑誌に出てくる程度の英文をテープで聴いて、Dictation（書き取り）を試みる。そして、最後のPRACTICE4では、与えられた語句を用いてやや長めの内容のある和文を英訳する課題に挑戦する。
英文のエッセイはあらかじめ予習をして語句や内容をチェックしておくことが前提である。英語についての様々な練習を積極的に行うよう努力し、英語に強く なろうと心に決めて、意欲的な勉強に励んで欲しい。

一135一

英語1③

外国語科目

通年8単位

大瀧真

1．講義目的読解力の養成だけではなく、バランスの取れた総合的な英語力を向上させることを目標としたい。英文を読んで、その意味内容を正しく理解し得る読解能力を高めるために必要な語彙、慣用句、構文、文法・語法にっいての知識の習得に励むだけではなく、文（章）の前後関係から大体の意味を読み取る推理力の育成にも努め、また英文解釈に欠かせない背景的知識や日米の文化、風土、教育、社会、等の種々相において見られる相違にも関心を向けるようにさせる。

一方、テープの活用により、英語音声に慣れ親しむ過程で聴き取る力を養い、英作文練習と相まって、英語による発話力の育成を図ることをもう一つの目標とする。

II．教材
教科書

『AmericanHighlights』Claudia＆DeborahStadius
この他、適宜にプリントを配布し、課題を指示する。

III．成績評価の方法（1）年2回（前・後期に）実施する定期試験の成績（2）随時指示する課題について提出するリポート（和訳、英訳、内容

要約、その他）及び小テストの評価（3）出席状況
以上の（1）を中心に、（2），（3）を加味して、総合的評価を行う。

IV．履修のポイント、注意点

英語力を一層拡充することを目的として、まず英文の読解力を伸ばす学
習を重点的に行う。従って、予習を前提とする。英文の意味を理解しようとする際に、文の前後関係（コンテクスト）から語あるいは句の意味が推測される場合もあるが、語義や語法を辞書で調べる時は徹底して調べる根一136一

気が必要である。辞書は英和だけに限らず、必要に応じて英英辞典を活用する習慣を身につけさせたい。
記憶すべき模範英文、あるいは慣用表現は、出来るだけ口頭練習をして覚えるようにする。

リポートの提出期限を厳守する。
欠席・遅刻をしないように努める。
V．関連科目この授業科目を履修して、二年次の英語II，IIIに備える。
VI．授業内容とすすめ方

上記テクストを中心に授業を進めていく。まず、生きた現代米語で書かれたPassage（文章）をテープで聴いた後、英文を読んで各文・節の内容、更にPassage全体の要旨を把握し、その後、内容の真偽をチェックする
二種類の練習を行う。各Passageは現代アメリカの若者の生活・文化が比較的平易な英文で綴られていて、全部で22あり、カリフォルニア、コロラド、ハワイ、五大湖等の地域の特徴についての説明から、現代アメリカの学生生活、祝祭、歴史、環境、慣習などの様々な側面について興味深く記述されている英文の内容を正確に読み、併せて語句の意味、用法に対して十分注意を向けるようにする。

次に、テープを数回聴いてDictation（書き取り）の練習を行い、聴解力強化へ向けての基礎固めを目指すようにする。

最後に、Passageの中で使用されている重要慣用句を用いての英作文練習にチャレンジする。

向う一年間の学習を通じて、英語の四技能の力を伸ばしていくためにも、意欲的に取り組む姿勢を保持して欲しい。

一137一

英語1④

外国語科目

通年8単位

針生進

1講義目的
「今までに習得した総合的な英語力を基礎にして、音声面にも十分留意しながら、いろいろなジャンルの現代英文を読みこなす読解力の養成を目指す」一一こ
れが［英語・1］の本来の目的です。
「いろいろなジャンルの」とありますが、とりあえず、下記のテキストを読み進めていきます。ある情報を伝え、解説する文章を読もう、というわけです。
（後ほど、会話・描写が多く、読者の想像力に訴えかける、「物語」の文章を読む機会もつくりたい。）
π．教材

Text：S．Anderson：

TheStoryofChristopherColumbus
成美堂（￥980）

皿．成績評価の方法

前期・後期のそれぞれの定期試験期間中に試験を行います。加えて、1〜2回のテストもする予定です。
これらの結果に、教室でのいわゆる「平常点」も大いに加味して判定します。

一138一】V．履修上の注意点

出欠は毎回とります。欠席を何回したら単位がとれなくなるか一一などということは常識で判断するように。（「成績が多少良くても、欠席が目立てば不合格になる場合もある」一一これは一つの「常識」です。
「試験の結果が限りなく思わしくなくても、教室に毎回顔さえ出していれば、合格はまあ確実」一一これは「非常識」の範囲内です。参考までに。〉

V，授業内容とすすめ方
他の授業の合間の息抜きに、と言えば語弊があるけ
れど、とにかく面白い（と少なくとも私には思える）
内容のテキストを読むつもりです。ただ、その内容にというより、英語の文章を読み解くという作業そのものに面白味を、一種の快感を感じてくれれば、それにこしたことはないのですが。読む、そして訳す、とく
り返していけば、単調になりやすい講読の時間。でもそうならないようにする工夫を、こちらからはあえてしません。「くり返し」こそ、やはり外国語上達への遠回りの近道なのだし、単調になるかどうかも、結局は君たち次第のはずですから。

一139一

英語1⑤

外国語科目

通年8単位

針生進

1講義目的
「今までに習得した総合的な英語力を基礎にして、音声面にも十分留意しながら、いろいろなジャンルの現代英文を読みこなす読解力の養成を目指す」一一こ
れが［英語・1］の本来の目的です。
「いろいろなジャンルの」とありますが、とりあえず、下記のテキストを読み進めていきます。ある情報を伝え、解説する文章を読もう、というわけです。
（後ほど、会話・描写が多く、読者の想像力に訴えかける、「物語」の文章を読む機会もつくりたい。〉
豆．教材

Text：JohnMcCaleb：ThatsYourOpinion

朝日出版社（￥1，300）

皿。成績評価の方法

前期・後期のそれぞれの定期試験期間中に試験を行います。加えて、1〜2回のテストもする予定です。
これらの結果に、教室でのいわゆる「平常点」も大いに加味して判定します。

一140一

IV．履修上の注意点

出欠は毎回とります。欠席を何回したら単位がとれなくなるか一一などということは常識で判断するように。（「成績が多少良くても、欠席が目立てば不合格になる場合もある」一一これは一つの「常識」です。
「試験の結果が限りなく思わしくなくても、教室に毎回顔さえ出していれば、合格はまあ確実」一一これは「非常識」の範囲内です。参考までに。）

V．授業内容とすすめ方
他の授業の合間の息抜きに、と言えば語弊があるけ
れど、とにかく面白い（と少なくとも私には思える）
内容のテキストを読むつもりです。ただ、その内容にというより、英語の文章を読み解くという作業そのものに面白味を、一種の快感を感じてくれれば、それにこしたことはないのですが。読む、そして訳す、とく
り返していけば、単調になり、やすい講読の時間。でもそうならないようにする工夫を、こちらからはあえてしません。「くり返し」こそ、やはり外国語上達への遠回りの近道なのだし、単調になるかどうかも、結局は君たち次第のはずですから。

一141一

外国語科目

英語1⑥

原田博

通年8単位

ここ数年ビデオ（映画）を使った授業をしている。
扱った作品は、MαηノPopμns，Thθ．E1εphαn∫M伽，Rθ6θ1wπho漉α（コα〃sε，ThθEα豆（ゾE48n，Roη2αn∬・1吻，Mン枷幅ゆ，カnαh例L

vfngsご・nSεα9μ，π碑∫0勘磁」ゆ副θSθ（『山田が街にやってきた』）などである。今年は、既に見た方もいるかもしれないが、Thθσπが〃膨を取り上げる。

授業の進め方は最初に目本語字幕入りのビデオを見て全体の筋の流れを掴む。その後は目本語字幕入りのものは使わずに、英語字幕入りのビデオを使って役者が何を言っているのか出来るだけ把握してもらう。用いる教科書はすべての台詞入りの台本であり、これに教材用に問題（例えばディクテーション、

台詞の暗唱）が加えられている。もちろん講読の時間であるから、台詞の解釈はきちんとやってもらう。

一142一

文脈・状況・背景を理解した読解力（最近これがひどく貧弱である）を養いたい。基礎的文法力は当然要求される。当てられた場合は出来るだけ英語らしく発話してもらいたい。少なくともそう心掛けて欲しい。

作品全部を読みおわったら、この作品に関する論
評（当然で英語で書かれている）を読み、アメリカ
ではこの作品のどのように解釈され評価されているのかもついでに理解しておきたい。実際の授業の進め方などは先輩から聞いて欲しい。

テキスト：7勉（7陥加惚

ニュー・カレント・インターナショナル（NCI），一
2，000円一143一

外国語科目

英語1⑦

通年8単位

中村研二

工麟脚
魏旋卿櫛凋嚇し晒て蘇の駿稼
9枕槻欧匂し閑63威幽q豫僻汐ε身｛ごフす；y酪：均て切ズご乏勘く。

五像厭皿叙謙鋒侮4筋
π脚参（綿ント滅蔦▽肉酬◎
髪諺亘．皿．π切旛煮崎うめ秀窃￠身し痴つ㍉ント鞭く函繍乙て美・《魏一144一

んz渚うラ．

亀乙z塙、邑．衡旨4刺ン楓耀ん銘9ラ・
Gを1叫吃艇疑色し．≧じ収もらラ

ねt匂ε孫馳し嬉勢、
凍ヵ・く亥設帳続）噂物3｛螂、藪雛やク卿吻杯t傭濾霧ツいし．劾儲
勧知つ醇レ、・徴幽欽㌶芙焔・い3
晒ゴし磁・aご。臼営ヒ・＝カ・くや・腓Zκ咽写，属級蜷）私ゴも躰イ嬬＝夢琢に（ぢ5なし1。

激（￠伽き各＝じぼ．奪幽乙久摩4顔ゆ営μ吻．沸副、漁丘り聯ヒ￠．ゼ鰺いか淡

ゴあ3、

一145一

外国語科目

英語1⑧

通年8単位

宇留野宗嗣

1．講義目的高校までの英語の基礎の上に、近い将来の専門研究や国際交流などに役立つ英語力を身に付けることを主なねらいとする。読解力の養成だけでなく、Listening，

Writing，Speakingの力も訓練する。コース終了時には平易な英語でスピーチが出来、やさしい英文は日本語を通さずに理解でき、TOEIC500点以上を目指す。また限られた時闇内に英文でパラグラフが書けるよう訓練する。
II．教材

教科書『CarefreeEnglish』WallaceW．Smith著

英宝社L520円
教科書以外にも随時新聞や雑誌などを利用する。またビデオ教材も利用する。
皿成績評価の方法

テスト年2回（定期試験期闇中）
授業中の小テスト

レポート年2回位
英語でのスピーチ
授業中の態度などから総合的に評価する。
IV．履修のポイント、注意点

予習・復習の励行
遅刻をしない（遅刻の多い者は学習意欲が低いと判断）

宿題は必ず提出する

一146一

V．関連科目

特に無し
VI．授業内容とすすめ方

週2コマのうち、片方の半分（40分位）は外人講師も加わって英語でのディスカッションを行いながら授業を進めて行く。教科書の内容に沿った話題での話合いが中心となる。
教科書はやさしい英語で書かれているので、出来るだけ
和訳はしない。英語で考える訓練をする。

TOEIC，CELT，TOEFLなどのテストの練習問題を時々利用
して学力の測定を行う。

一147一

外国語科目

英語1⑨⑩通年8単位

石和義之

エ．講

義国的

発蓄、リズ碍ゼ1跳違葱以い略よが玉比鮫的易い＼唆文〜評ラク

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支把棚ヒ駐高払3＝とが1＝∩ヰ受業の主写自的ぜ黍3
教材

袖r，隔レ隔，錨漉岬／Rで・嗣〜。鯛εr箸マクミうンラン1六ジ〜、恢／り・ρ円

皿．成縄言平価萌法㍗晒の試照系課、出1遮￥況、≠鰻への御厚纏題総躰姪鱒う。

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一148一

v．授業嫡麿とすす嬬・く・教梶嚥幽臨5e㊧戸鋼鰻につ泡、1〜Zず）読んゼ＼＼く。

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鱒が3t曳解わ鳩始3．

ぐ3）名ぬ珊一文蛾P樋焔霞感つバ、交シ去喜ヱ駄つ、＼τイ族⑩鍵理しマ￥＼く．

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5フ

一149一

英語1⑪

外国語科目

通年8単位

石河不砂

一1．講一義目的、英文を正しく読みユな巧冷怯京化的背景に響仁味を痔フ託要があり、知識や情報を広しアながう、今まむに習得した総合的な英語力を基に，し1ろし乃なジャンルの現代英文に触れ、一層の英文読解力の養威を目標としま3・
まず初めに、物くの学生にと，Z嫉今ま乙1なじみの琿力￥．た福祉の分野がら入りたUこ鬼しぽす。福祉とは、決して行政サィドだしすσ）
制度でしまなく、そこに接する入の気持ち、可なわち宛のサーピス」
も太きなLし重を占あます1，それをみな㌧さんヒ，一糸者に考え又みまし轟う。

五．敏材
鄭樗『㌦皿eoneCa・es（wa1チa犯inBlitaln1もday油

SheilaF6xSANSYUSYン41，コoo円

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年2回（定期

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随時

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占嚇
音川

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皿 履修 の ポイ ト 注

試験期間中）

授業への績極的な｝参力0を期侍します．

遅刻厳禁

一150一

151

外国語科目

英語■㊥

通年2単位

石河不砂

1．講義目的目常，話をしたゾ書し｝たりする場合に文は次から次へとつながフてし1きます．びtは，文全体を丸暗記して0る為召まなく、物場、その場む、必勲て応じ文を構成してい稼す．物為には禅語燃構皮などの文法的なカち要求され禾すが1同崎に文化的肯景に基ずく物の見方、薦え方など、自分の意見をしっかリ痔たなくてぱぢ
りません。英語ヒ目本語との表 i現の違口と合拓ち、文沃の基礎．

カの‡曽加亀図る。

皿．教符］［成績評価の方法

テスト年2回（定期言瓦験：期間中）ノ」＼テストκ巨β手∬履傍のホ。イント・注意点

授業への積極的な参加を期狩します。

遅刻厳禁

一152一

153

外国語科目

英語皿①

通年2単位

石倉洋子

速読と多読を目的としているコースであるので、英文を日本語に訳さず直読直解に慣れることを主眼とする。正しい講読の力をっけるためにパラフレーズの重視やパラグラフ読み、速読などを練習課題とする。

ある言語を理解することはその言語を話す人々を理解することであり、そのためにはその背景としての文化や生活を知ることは必要欠くべからざることである。そのために文化情報を含んだ教材を使用し、異文化への理解を深めることも意図している。

麺
教科書「AMERICANHOLIDAYS」北尾謙治他英潮社1，300円

学期末テスト（年2回）のほか以下の項目を勘案して評価する。

出席回数、授業時間内の小テスト、宿題、口頭発表、態度

一154一

予習より復習を重視する。辞書は英英辞典の使用が望ましい。

＊テキストの趣旨説明、年間スケジュールの説明＊1回の授業のすすめ方
復習

復習テスト
前回の復習
新しい課

黙読速読の練習読みのタイムを測る
Skimmingexercise
Vocabulary英英辞典の使い方

Exercises

Readingテープを使ってのHearing
その日の授業で学習したことのまとめ
・一応の目安としては、前期に1〜12課後期に13〜24課をやる予定である。

この他、課題を与えてのレポート提出やグループ学習も適宜行
う。

一155一

英語皿②

外国語科目

通年2単位

大瀧真

L講義目的
一年次に養った読解力と聴解力を土台にして、更に英語力の向上を目指す。週一コマの授業という時間的制約があるため、達成不可能とも言える
無理な目標を掲げることは敢えてしないが、授業中に重点的に行う学習活動としては、英文をかなり多量に読んでいくことである。つまり、時としてやや大まかに要旨を把んで読み進んでいく場合もあるが、Passage（文章）に書かれている英語の意味・内容を、かなり的確に理解し得るような読解力の育成を目標としたい。テープを適宜使用して、対話などの音声面の練習も併せて行うなうつもりである。

II．教材
rCO皿UNICATINGACROSSCUL皿JRES（異文化とコミュニケー

教科書ション）』JoanMcConne11成美堂1，500円
この他、適宜にプリントを配布し、課題を指示する。

III．成績評価の方法（1）年2回（前・後期に）実施する定期試験の成績（2）随時指示する課題について提出するリポート（和訳、英訳、内容要約、その他）及び小テストの評価（3）出席状況
以上の（1）を中心に、（2），（3）を加味して、総合的評価を行う。

IV．履修のポイント、注意点

文中の語句や文法事項、語法等に細心の注意を払って精読していく授業
から、書かれている英文全体の要旨を掴む読み方へ、徐々に移行していくが、決していい加減で不正確な読み方をすることではない。語彙数は日頃から英文を読む習慣をつけていないと、なかなか増加しないし、とかく単語は忘れやすい。辞書を使うときは英和だけに頼らず、英英辞典を利用する癖をっけると、語義、同義表現、語法等を覚えるのに役立ち、運用面での利点が多い。

リポートの提出期限を厳守する。
みだりに欠席・遅刻をしないよう努める。

一156一

V．関連科目

一年次に履修した英語1，IIが、この授業科目の基礎となる。

VL授業内容とすすめ方
テクストに沿って授業を進めていく。必要に応じて精読を折り込み、要
旨をっかむ読み方をややスピーディーに行うつもりである。テクストは9章からなり、各章とも本文、CentralNote，Dialo9，Culturalhintsの4部構成となっていて、異文化間のコミュニケーションに関連する諸問題への理解が深められるような配慮がなされている。急速な国際化によって、ますます異文化と他民族に接触する機会が多くなっている今日、異種の文化を超えて意志疎通を出来るだけ円滑に行い、理解を深めていくための心掛けとそのための方策について、一考するのも無駄ではないであろう。

魅力ある明解な文体で令名高い、本テクストの著者JoanMcConnellは言語学のPh．D．を持つ碩学で、前Stanford大学の教授を務め、言語文化に造詣が深い。

なお、テクスト以外にも英米の雑誌や新聞のプリントを配布し、適宜読んでいく予定である。

一157一

外国語科目

英語皿③④

通年2単位

中村保男

1．講義目的
これまでの7年間に学んできた英語学習の総仕上げとして、単語力、
文法、発音などの各面に磨きをかけることを一応の目的とするが、なかには基礎がまったく出来ていない人もいるので、そういう学生が落
ちこぼれないように配慮もする。

近年、英語教育は会話能力の向上に力が注がれるようになってきた。
これは、戦前の英語教育が読解力の向上に集中し過ぎていた弊を改めるという意味では尤もなことであるが、逆に会話に重点を置き過ぎると、読解力の比重が低下して、学問としての英語学習がおろそかにな
る危険がある。

そこで、授業の基礎に英文読解を置き、適宜に会話にも役立つ言い回しや、センテンスや、慣用句なども教授する。

．教材
教材についてはまだ未決定なので記すことはできないが、上記の講義目的になるべく則したものを使う。決定次第、掲示板に発表するので、注意してほしい。

1．成績評価の方法

成績評価は、平常点と計3回に及ぶ試験の結果によるものとする。
むろん、学則で規定された出席日数を満たした者のみに評価を下す。

一158一

lV．授業内容とすすめ方

授業のすすめ方は、理想的には毎回ランダム式に指名して、英文音
読と英和訳を行なわせたいところだが、そうすると、予習してこなかった場合、すらすらと答えられず、時間ばかり喰ってしまうのが現状なので、一段落か二段落ほど前週に特定の生徒を指名して徹底的に予習させ、その成果を教室で発表してもらう形式をとる。従って、指名された人は責任をもってその個所を さらって くることを義務付けられる。指名されていながら、何らかの理由で出席できない場合には、代理の人に頼んで、自分の代わりに義務を果たしてもらうか、指定個所を訳した答案を提出すること。
代返は絶対に不可とする。代返したことが分かった場合には、代返された人の成績を1ランク下げることにする。

遅刻は2回で1回の欠席とみなすので、遅刻しないよう。
なお、3回の試験は、前期試験・後期試験を主とし、前期の中頃に行なわれる前期中間試験とも称すべき授業内試験を成績評価の主要な参考とする。

一159一

外国語科目

英語皿⑤

通年2単位

石河不砂

工．講靭的
速く正確に英文を理角孕するために、言売角享に必要な

文ラ去・語シ去

慣用表現松ビの基本的な知識も整理修得しながう、即絞的読み賜し嘘し》pa55agεの芳スト鞭用します・

五．教材

教斜書『EFFECTIVEEA、STERREA⊃IN（ミ1占

伊藤秀一著朝θ出版社1，300円
正成績評価の方法
テスト

年2回（定期言式験期問中）

小テスト

随時

皿履修のボィント
授業への積極白勺な参加を其月看寺しま所

遅劾厳禁

一160一

一161

英語皿⑥

外国語科目

通年2単位

石和義之

1，盤薄義薗的

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一162一

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一163一

英語皿⑦

外国語科目

通年2単位

中村研二

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一164一

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一165一

英語皿⑧

外国語科目

通年2単位

木塚雅貴

1．A皿

Theai皿ofthislessonistoi皿proveyourauralco皿pre−he五siveability．Weusetw・dictati・ntextb・・ks（血躍切功伽硲／万伽〃魏伽勧勿幽蛎5θ5）asthemain・nesin
ordertofocusontheliaisonbetweensoundsandthediffer−entiationofsi皿ilarsounds．Asasub−textbook，weusea
basicauralco叩rehensiontextbook（訪び1∠■5吻■㎏）inordertoi叩roveyourabilitytounderstandboththecontent

ofastoryandtheinstructionspokeninEnglish．

皿．TEXTBOOKS
1．血θ刀

躍ズ〃乃

硲byTo皿oyukiKageyama，lsaoNakamura＆

YoshiyukiYabe鶴見書店1400円
2．ノIJr」Z〜〃〃孟θ5〃〆6彪オ」7oワ」伽甥■■585byHiroyoshiKanda

鶴見書店824円
3．磁膵1∠■

5な〃7勿byHiroyoshiKanda成美堂800円

皿．EVALUATION

Thetwo皿ainexa皿inationswillbegiventoyouatthe
endsoftheterms．Theywillmainlybeexa皿inationsoflis−
teningcomprehension．

一166一

r▽．POINTSTOREHEHBER

ThelessoniscarriedoutONLYthroughEnglish；therefore
youranswersduringthelesson皿ustbepresentedinEnglish．
Inview。fallthis，y・u皿ustpracticey・urlisteningabili−

tyeverydayin・rdert・supPle皿enttheless・n；・neless・na
weekisn。tatallen・ught・抽pr・vey・urlisteningability・N。tc。皿ingt・theclass・ntimeisc・nsideredasabsence・

一167一

外国語科目

英語皿⑨

通年2単位

向井千代子

〈授業の目的＞

速読を主体としたリーデイングを通して英文を読む楽しさを知る。

英語力をつけるには何よりも多くの英文を読むことである。本講座では比較的平易な英文を多読し、和訳せずに内容を理解しながら読んでゆく習慣を身につける。

〈テキスト＞

BOY

byRoaldDahl（PenguinBooks）〈授業の内容＞

ロアルド・ダールはショート・ショートなどの短編の名手として名高いばかりでなく、『チョコレート工場の秘密』など児童文学の分野でも数多くの作品を残している。『少年』は作者の両親の話から始まって、パブリック・スクールを卒業するまでを扱っている。

小学生時代のいたずらやパブリック・スクールでの苦労話など、愉
快な話が一杯詰まっている。自分の幼・少年時代を思い出しながら味わっていただきたい。

その後ダールはシェル石油に就職し、アフリカに派遣される。やがて第二次世界大戦が始まると、英国空軍に入り戦闘に参加する。

それが続編の『単独飛行』（GoingSolo）である。興味のある人は続編も読むことをお勧めする。天性のストーリー・テラーであるダ
ールは何よりも「目由」を愛する人であった。彼の伸びやかな性格を形作ったのは彼の家庭であったろう。その伸びやかさは彼の文体の隅々にまで行き渡っている。

一168一

〈授業の進め方＞

授業の進め方は、毎回一定の分量を読んできてもらい、その内容の理解度をチェックするような質問に答えるという形式で行う。質問としては、語彙に関するもの、TrueorFalseQuestion、内容にっいての事実を問うものなどが考えられる。これを機に英英辞典を利用してほしい。テキストは26章から成るので、大体の目安としては一回に1章ずつ読んで行く予定である。

〈成績評価〉

定期試験のほかに、平常時間中に行う小テストの成績も参考にして最終評価を出すので、通常の授業に真面目に取り組むこと。良い成績を取ることも重要であろうが、それよりももっと大事なことは本当の実力をつけることである。英語の実力というものは地味な努力を続けることによって徐々についてくるものである。諸君の努力を期待している。

一169一

外国語科目

英語皿⑩

通年2単位

木塚雅貴

1．AIH

Theai皿。fthislessonistoimproveyourauralc・皿pre−hensiveability．Weuseadictati・ntextb・・k（∠θ13泥ケ勿伽吻asthe皿ain・nein・rdert・f・cus・ntheliais・nbe−
tweens。mdsandthedifferentiati・n・fsimilars・unds・Asa
sub−textb。。k，weuseabasicauralc・叩rehensi・ntextb・・k（∠Z5励Z瑠乃励in・rdert・i叩r・vey・urabilityt・under一standb。ththec・ntent・fast・ryandtheinstructi・nsp・ken
inEnglish．

皿．TEXTBOOKS1．∠θ1曾〃v勿∠伽伽byKateAllister金星堂1236円

2．∠Z5彪漉瑠乃加byHideoOka＆WaltraudOka成美堂

800円

3．伽6。膠r枷々1〃byChristineLind・P＆D・皿inicFisher

朝日出版1400円
皿．EVALUATION

Thetwo皿ainexa皿inationswillbegiventoyouattheends。fthetems．Theywi11皿ainlybeexaminationsoflis−
teningc・皿prehensi・n．S・me・fthequesti・nsaskingy・ut・

一170一

explainbasic皿attersonBritaininEnglishwillalsobe
91ventoyoufro皿thetextbook、〃㎞研」療！』惣■免7．

IV．POINTSTOREHE翼BER

ThelessoniscarriedoutONLYthroughEnglish；therefore
youranswersduringthelesson皿ustbepresentedinEnglish．

Inviewofallthis，youmustpracticeyourlisteningabili−

tyeverydayinordertosupPle皿entthelesson；onelessona
weekisnotatallenoughtoi皿proveyourlisteningability．

Notco皿ingtotheclassonti皿eisconsideredasabsence．

一171一

外国語科目

英語皿⑪

通年2単位

渡部ちあき

1．講義目的

速読・多読を行なう。現実の日常生活において学生・一般社会人が英語で情報を入手するさいの場面・媒体・レベルを念頭に置き、この状況で実際に役立っ読解の技能を習得することをめざす。

基本的に日本語訳はしない。センテンスレベルの部分的・断片的・平板で遅い理解を脱皮するため、英語の論理構成法を学び、パラグラフや英文全体の構造とデザインを見渡し立体的に内容を把握する視点を身につける
これによって、読みどころをおさえたり細部をとばしたりする臨機応変な読み方が可能となり、英文に対する推理力・批評力もっく。また読む目的
文章の性質、各人の語学力に応じた各種の技法を駆使して、和訳ぬきでも要点や必要な情報を効率的に読みとる訓練をする。

これらはいずれも英語を母国語としないわれわれ外国人学習者にとってきわめて必須・有益な方法であり、これによって読むスピードと分量は飛躍的にアップする。こうしてっいた底力を用いてさらに多くの英文、よりレベルの高い英文にあたることで、語彙の拡充も伴って、読める速度と量はまた増える、という良循環に自分の英語学習を乗せてほしい。学生は多読・速読が実は手段あるいは結果に過ぎず、その究極目標と推進力がともに自分の「理解」であることを実感し、自己の読みに対する自信を深めるであろう。このように自分なりに自在に英文を読みこなし、自分の生活の中で積極的に英語情報に向かう姿勢と習慣を養成することをこの授業の目
的とする。

II．教材

教科書：距ni禰rld，MiniWorld社520円（隔月購入のこと）
指定図書：CrossSection，MiniWorld社620円

参考書：TheStudentTimes，エ＿，DailyY・miuri，一，AsahiEveningNews
一172一

III．成績評価の方法

テスト：年数回（授業内実施）
IV．履修のポイント・注意点

試験は普段の授業と同様の形式で行ない、大量の英文記事を興味と必要に応じて緩急自在に読み飛ばしたり読みこんだりする判断力と読解力を問うので、平常の自発的な学習が重要となる。

評価は、試験、出席、「要約・感想リスト」（VI参照）の提出状況から行なう。

V．関連科目

特に履修を前提とする他科目はない。
VI．授業内容とすすめ方

平易な英語で書かれた雑誌MiniWorld（隔月刊）を年間購読する。多様なジャンル・形式の記事に慣れ親しみ、またその都度最新の話題・問題にふれることで現代の英語世界への関心・知識・理解を高める。

授業で扱う記事は学生の興味にも配慮して適宜決定し、毎回次週の分を予告するが、それ以外の頁も自主的に読み、1年間全6冊を通読・完読すること。いずれの場合も記事を逐一和訳する必要はない。ただし、ただ読み流すだけでなく、自分で各記事について簡単な要約と感想をメモし、リストにしてその号の目次と一緒に保存しておくこと。これはペースメーカー

や理解度の自己チェックになるだけでなく、関連するほかの記事を読むさいの参考・基礎としても役立っ。評価に際しては、この「要約・感想リスト」の提出を毎号の読了時に義務づける。これは学生が読んだ量・事実を確認するためであり、内容に目は通すが添削や干渉は行なわない。

また、特に国際時事問題にウェートをおいた姉妹誌CrossSection（季刊）からも、各自で興味のある記事を拾って読んでみること。さらに図書館にある英字新聞・雑誌をのぞくことを勧める。授業でも適宜、最新のいろいろな雑誌から教材を紹介・補充する予定。

一173一

英語w①

外国語科目

安藤満生

通年2単位

1．講義目的

英語1・∬・皿が一般的な教養英語であるので、英語IVでは、専門知識が身にっくような英語の講義を行う。ただし、一般的な英語の勉強も並行して行う。従って講義の目的は、①将来社会でビジネス英語に直接触れた時、役立っための単語と構文②英語を総合的なものとしてとらえ、文法・構文・ヒヤリング・ディクテーション等を習得し、生きた英語を身につける。
皿．教材

教科書
1紬ERICA，theGood，theBad，theUglyNAN

UN−DO1，400円

2貿易商業英語及び経済英語基本文例に関するプリント
指定参考書等は特にないが、教科書2にっいては、プリントをこちらで作成し、学生に配付する。
皿．成績

テスト

年2回（定期試験期間中）

IV．履修ポイント①出席を最重視②遅刻厳禁③毎回サブノートとして、カーボン紙付きプリントを配付する。授業終了後、カーボン紙の方を提出する。プリントの方は各自がファイルして保管する。
④時々r豆テスト」として、商業・経済英語に関する単語テストを行い、専門分野の語彙を増やすと同時に、経営専門基本構文をマスターする。
⑤発音・イントネーションなどのオーラル・イングリッシュに充分留意し、英語を総合的なものと考え、常時使えるよう心掛ける。
V．関連科目

英語1・皿・皿一174一

W授業内容と進め方
a毎回の授業鵬汁画
授裳内容は、概ね次のような順序で行う。

①貿易商業英語に関する英作が2〜3題②経済英語に関する基本文例のショートセンテンスの英訳を10〜12題③…般的なアメリカ事情とか世界事情に関するテーマについて、ヒヤリング及び解釈を行い、その後テスト形式でそれらに関するヒヤリン久ディクテーション，英作などを行う。
b年間授業計画

1
2
3
4
5
6
7
8

貿易商業英語経済英語一般英語
英語IVORIENTATION Vietna皿Vets
Stocks〃OrdersTeenSex〃rEffect，Adjustment」

Juveniles

Contracts〃

Apartheid〃〃

LettersofCredit

EcongmicActlvitiess

lProductlon」〃

Spaces

11

〃

12
13

Insurance

14

〃

15

Custo皿sCIearance

16

17

〃

DownontheFarm
HeatWave
Breakdown

Triplets

前期テスト SwitchedatBirth？
rSupply−Demand」〃

InVentOrieS

ModernBride
ShrinkingProspects

VideoVice

ThePowerofOne〃〃

Sailing

Consumption，Buying

AGoodEducation？
PoorGenius〃〃

The、㎞ericanDrea皿

Shipment

Drafts22
23

rShip皿ents，Sales」

sAboutTi皿ePlantandEquipment

20
21

〃

It

〃

〃

18
19

HardTimes

〃
〃

9
10

Ecg瀦vlllily

Prices

TheHo皿eless〃〃AnimalRights

Transacしions

Upswing

AnythingforMoney〃〃

SuperI㎜igrant2425
ー｛−−■一，甲＿一■一一一・一一甲一一一一1一一｛一＿一175一

外国語科目

英語Iv②

安藤満生

通年2単位

1．講義目的

英語1・H・皿が一般的な教養英語であるので、英語lVでは、専門知識が身にっくような英語の講義を行う。ただし、一般的な英語の勉強も並行して行う。従って講義の目的は、①将来社会でビジネス英語に直接触れた時、役立っための単語と構文②英語を総合的なものとしてとらえ、文法・構文・ヒヤリング・ディクテーション等を習得し、生きた英語を身につける。
n．教材

教科書

1THE四〇RLDTODAY：theGood，theBad，theUglyNAN

UN−DOL400円

2貿易商業英語及び経済英語基本文例に関するプリント
指定参考書等は特にないが、教科書2については、プリントをこちらで作成し、学生
に

配付する。

皿．成績

テスト年2回（定期試験期間中）
IV．履修ポイント①出席を最重視②遅刻厳禁③毎回サブノートとして、カーボン紙付きプリントを配付する。授業終了後、カーボン紙の方を提出する。プリントの方は各自がファイルして保管する。
④時々r豆テスト」として、商業・経済英語に関する単語テストを行い、専門分野の語イを増やすと同時に、経営専門基本構文をマスターする。
⑤発音・イントネーションなどのオーラル・イングリッシュに充分留意し・英語を総合的なものと考え、常時使えるよう心掛ける。
V．関連科目

英語1・H・皿一176一

W．授業内容と進め方

a毎回の授業計画（授業内容は、概ね次のような順序で行う・）①貿易商業英語に関する英作が2〜3題②経済英語に関する基本文例のショートセンテンスの英訳を10〜12題③一般的なアメリカ事情とか世界事情に関するテーマについて、ヒヤリング及び解釈を行い、その後テスト形式でそれらに関するヒヤリング，ディクテーション，英作などを行う。

b年間授業計画

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11

貿易商業英語経済英語一般英語

aloody6ad！ySailing 英語IVORIENTATION
Prices

14

15

16
！7

18

19

20
21

22
23
24

25

sToadMenace〃

Consu皿ption，Buying

Canadavs．theUnitedSしaしes〃〃

ReverseMigration

Spaces〃1、ettersofCredit〃

Contracts〃

1213Australia〃

CustomsClearance

Stocks〃Discounts〃

Quotations〃

Handling〃〃

Invenしories

PoP111aしionExplosion「SUl，Ply−Demand」

MaoriLegend〃諮甜。細eD？lal糖rB「ink前期テスト「Shipments，Sa口es』

潤盟「i試S盛髭Cもi匙硅？ε量cy

Torしure〃FerryTale

Eco囎8dlε臨iess

PisaDiIe㎜a〃

rEffect，Mjusし皿ent』

Outof醒ongKong〃

Ani皿alsvs．PeOl⊃！e〃

RedFacesinFrance

Ec？儲vlgli？y
〃

〃

〃

〃

MoscowMulしil∋lex〃

Transacしions

References

BoyCamelJockeys
TenMinutestoDoomsday

PlanしandEquipment

M

ParagonofCo㎜unisしYouしh

A器「1をaT臨sWe1H〕ff

rPrinciplesj
〃

後期テスト
一177一

roAmi

Noah

sArk

GlobalRefogeesSoaring

外国語科目

英語IV③

通年2単位

佐藤知恭

1．講義目的社会が君たちに求める英語の能力は海外の文献を理解し、仕事に必要な文章が書け、外国人と意思の疎通ができることだろう．もちろん聴く能力、書く能力も必要だ。話すことも重要だ。しかし、最低限必要なのは読んで内容を把握する能力であって、翻訳する能力ではない．英語を読むということは決して声をだして読んで訳すことではない。この授業の目的は3年になってからの外国経営学書講読につなげるわけであるから、その意味でもこの目標設定は正しい．
では、社会に出て英語を読む必要に迫られるのはどういう場面だろうか．情報を人より一歩先んじてとることに尽きる．21世紀の社会で生き延びるためには、企業も個
人も情報を他に先んじて手にいれ自分のものにすること、これが不可欠な要素となる。

たとえば、米国では私の専門分野の顧客サービスに関する書籍はここ十年ばかりの間に100冊位出ている．うち翻訳されたのは20冊にも達しない。しかも翻訳されるのは早くて3年、普通は5年だ．しかも出版社は一般受けする本しか手懸けない。
時代に先駆けた新しい雁鵬こ取り組もうとするならぱこれらの情報をいちはやくキャッチするためには原書を読まなければそれを手にすることはできないし、日本語に翻訳されたものが正しい内容を伝えている保証はない．

これは私の過去の数多くの企業体験、文化放送での国際担当記者、Vdce・fAm的ca（アメリカの声）の日本語アナウンサー（人類初の月着陸の打ち上げの実況をやった）・

米国で最も権威のあるメディアrrIME』（現タイム・ワーナー）での外資系企業の経験のみならず、消費者対応の先駆者的地歩を確立した経験からも裏付けされる。

その意味で抽象的な理論的なテキストを避け平易な内容のテキストを選んで1年間で読み上げるようにする。テキストは21世紀の経営理念として注目を集めている

JemC飢1z。nのMomeotsofTr

thを取り上げてみる。テキスト以外にも関連の文献や資料を併せ読んでいきたい。

一178一

国教

材

教科書： MomentsofT耐hJ㎝C飽・nB血騨PubHsh㎏

指定図書： 『スビードリーディング1荒竹出版『顧客満足ってなあに』佐藤知恭著日本経済新聞社￥1400

参考書『顧客満足ってなあに』続佐藤知恭著日本経済新聞社￥1400
辞書に関して：高校レベルの語彙の少ない辞書を使用している諸君は
一般社会人向けに編集されている辞典、たとえば研究社のrリーダース
英和辞典』を必ず用意すること．また経済用語辞典もいくつか出ているから手にいれておくことが便利．

国成績評価の方法
テスト年2回（定期試験期間中）
レポート年2回（夏期乙冬期期間中）
その他随時行うクイズ、ベーパーの成績
正当の理由がなく出席が学則の規定に満たないものは原則として定期試験の受験を認めない。日常点も考慮に入れる。文書による届けがない遅刻は3回で欠席1回に換算する。

團履修のポイント、留意点
諸君はこの授業でかなり戸惑うことであろう。と言うのはこれまで諸君が過去やってきた訳読を中心とする学習法とはかなりちがうからだ．スビードリーディング（

荒竹出版のrスピードリーディング1を参考にして速読のコツを自習しておくこと。）の手法を用いて最初に章全体を捉え、各次にそれぞれのパラグラフごとの分析をする方法をとり、日本語に訳すのでなく英語で理解することに挑戦する。これを話題にそれぞれディスカッシヨンに発展させていきたい．

訳読は原則として要求しない．関連文献を含め予習は必ず行っておくこと
進度の目安：

前期：第1→4章
夏期休暇：5→8章
後期：9→12章平均10頁のベースで読みたい。
指定図書は必ず読んでおくこと。これもテストの範囲とする。
授業の際には必ず辞書をもってくること。

rわかりません」は禁句日常点の減、点対象

一179一

外国語科目

英語lv④⑤

通年2単位

HerbertLee（1）Aim：Tohelpstudentsundersta血dlmportantnewsst㎝esm
1・CourseDesωption．．．
Englishwithemphasisonreading，writingandcomprehension。

（2）Matehals：Textbook：

JudaiNews一一〇utstandingWorldEve亭ts㈹publishedbytheJapanTimes（1994editio血）；dictionanes（Japanese1English；English／Japanese）（3）Sincethecourseemphasizescomprehension，ミtu｛lentswlllbeasked

toreadtheass董gnedma團alsandwriteshortsummarlesmEngllsh．These
writtenexerciseswillbegivenalmosteveryw㏄k（4）Adv玉㏄tostudents：Regularattendanceisimportant．Gradeswillbe

basedmainlyonwゴttenworkdoneintheclassroom．．

（5）Relatedcourses：P物℃quisiteooursesa血dcompletionofbaslc
c㎝．rsesinE職glish㎎adingandcomprehensio血．

（6）Syllabuslteachingplan：Thecoursew皿usear cle3丘om．thetextbook．Stu《k｝ntswillreadthearticlesanddemonstratethelr
unde働虚ngby騨ngsh・蛇．summ面esinE血gllsh・瓢eteacherassis鱈
s加dentsbydiscussmga血dclanfyingimpor舷mtpo1寧tsofeachstoryatthe
s臨oftheclassperiod．Studentsusedicdonanes，etc・asnecessary・Japaneselanguageexplanad㎝sareincludedinthe胎xtbook・
II．P盤otoandself・in紅oduction：

Ihaveanacademici凱栂1℃stinJapantsco戯sumer1垂f◎andhowtheoountry
distributioasystemoperates，andamcurrentlycan

R㏄entpublication：

AnAme嶽cans

yingoutstudies．

s，ViewoftheTranslatofs、Craft，，

publishedbyAEONCTSCoΦ．（1992〉

一180一

181

外国語科目

英語Iv⑥⑦

通年2単位JamesChambers

1．CourseAims：ThepurposeofthiscourseistohelpPrepare
studentsfQrreadingacademicmaterialsinEnglish・Asecond一
鯉ゾpurposeistopr（⊃videstudentspracticeandtエainingin
listeningtoacademiclecturesandnote−taking．
1工．

Materials：Therewillbetwotexts，oneforreadingandone
forlistening．Tentatively，thereadingtextwillbe：Cause
andEffectbyPatriciaAckert（Heinle＆Heinle，1987）3thelisteningtextwillbeIntennediateListeningC（川）rehensiQn，byPa 鉱恥油DunkelandPhyllisLim（Heinle＆Heinle，1994）

1工1．

Evaluation：Studentswillbegradedaccoエdingtoattendance，classparticipation，andweeklyqμizzes．Theqμizzeswillbe

givenattheb▽eginningofeachclassonhcmeworkreading

aSSignrnentS．

工V．，Readtheassignmentseveryweekathcme，Cometoc■asson

timeeachweekpreparedfQrashortqμizonthereading．To
obtainahighgradeゲansweractively．Don電twaittobecalledon．
V．Relatedsubjects：EnglishI，EnglishII工，anithirdyear
businesscoursesinEnglish．

VI．Syllabus：Therewillbeashortreading（2to4pages）each

weekconsistingofshortessaysrelatedtoscientifictopics．
Eachreadingwillbefoll㎝edbysk上㎜ing，scaming，cq叩re−hension，andvocabularyexercises．Thelisteningccmprehensio
segmentwillconsistofshortlecturesrelatedtoacademic
topicsalongwithvocabulaエyダnotetakingandccmprehension
exercises．

一182一

183

英語IV⑧

外国語科目

通年2単位

安藤満生

1．、溝義1．1的英語1・II・Illが…般的な教養英語であるので、英語IVでは、専門知識が身にっくような英語の、講義を行う。ただし、一般的な英語の勉強も並行して行う。従って講義の目的は、①将来祉会でビジネス英語に直接触れた時、役立っための単語と構文②英、語を総合的なものとしてとらえ、文法・構文・ヒヤリング・ディクテーション等を翌得し、生きた英語を身につける。
旺．教材

教科書

1AMERICA，theGood，theBad，しheUglyNAN

UN−DO1，400円

2貿易商業英語及び経済英語基本文例に関するプリント
指定参考書等は特にないが、教科書2にっいては、プリントをこちらで作成し、学生に配付する。
1皿．成績

テスト

年2回（定期試験期問中）【V．履修ポイント①出席を最重視②遅刻厳禁③毎回サブノートとして、カーボン紙付きプリントを配付する。授業終了後、カーボン紙の方を提出する。プリントの方は各自がファイルして保管する。
④時々r豆テスト」として、商業・経済英語に関する単語テストを行い、専門分野の語鍵を増やすと同時に、経営専門基本構文をマスターする。
⑤発音・イントネーションなどのオーラル・イングリッシュに充分留意し、英語を総合的なものと考え、常時使えるよう心掛ける。
V．関連科目

英語1・E・皿一184一

W．授業内容と進め方

a毎回の授業計画（授業内容は、概ね次のような順序で行う。）①貿易商業英語に関する英作が2〜3題②経済英語に関する基本文例のショートセンテンスの英訳を10〜12題③一般的なアメリカ事情とか世界事情に関するテーマについて、ヒヤリンク吸び解釈を行い、その後テスト形式でそれらに関するヒヤリング，ディクテーション，英作などを行う。

b年間授業計画

1

貿易商業英語経済英語一般英語
英語NORIENTATIONWho sCopernicus？

Markets
2
3
4 References
5
6 BusinessBackground
7
Transactions
8
9
〃

〃

〃

〃

10
11

Demand
〃

12
13
14
15

16
17

18
19

Handling〃

Agents〃Quotations〃

OffersEc牌曹糊ons〃

HeavenandHell〃

WaroftheWorlds

rPerspective」

You

reNotWelco皿e〃SuperImligrant〃

PopulationBoo皿「Upswing」〃「Leveling，Downswing」
〃

Money

AnythingforMoney
OvernightThieves

TheFatteningofA皿erica

前期テスト

Grotesque〃Vigilantes「Recovery」

CorporatePerfomance〃〃

Ec？踏i駿iicy〃

SelfDefense？
Ho皿eIsWherethe

ReartIS

Decision
TheFa皿ilyGa皿e

Cle爵琴1器bl噛

20

〃

〃

Discounts

SponedRotten？

21

rObjectives」

22

〃

〃

WhataWaste！
DrOPOut

23

ContractsrPrinciples」

Fresh∬田nGoalsandFears

24

〃

〃

JFK

25

後期テスト
一185一

英語IV⑨⑩⑪通年2単位

外国語科目

堀

宏

1．敗戦この方、日本中が英語らしきものに浸りっ切りで、近年になっては「国際化の必要」が叫ばれて久しいが、日本人全体の英語力は…向に上がらないようである。

遣唐使の昔から外国の文物、とりわけ知識や思想は、異（と）つ国の言語を読解することでしか得られなかった。

ましてや謂うところの「国際化時代」である。街角で道順を教えたりするのに毛の生えた、お座成りな会話程度でなく、きちんと辞書を引きながらでいいから、知的な英語国民の知的な論文を正しく理解し、行く行くはそういった論者と論理的な対話が交わせる程度の英語力は身に付けておきたい。
それには内外の政治・経済・社会・文化・地理・歴史などにっいて、幅広い関心と情報が勢い必要となって来よう。
H．In1948，whenthen・ti・n・fspaceexp1・rati・nwasst川
scienceficti。n，theAstr・n・merFredH・ylesaid：劃0η・e3ρ血。 。grap血・f伽Ea融，laken∫r・m伽・醐dθ・15a剛一
1aわ1。a刀εw

伽a5ρ・甲θffα1a5∂岬1面15ω・四川δe1θ

1005e，翼Twentyyearslater，whenspacetravelbecamealeamy，tむetravellersthemseivesprovidedpowerfultestimonyt・ll。y1ピssense・ftheunity・lthew・11d・LetmHeadt・y・u
ourownAstronaut，Jameslrwin：
・丁加，伽α1fd，w8m，1Mη9・b／ed1・・左θd5・fr∂gl1θ・5。dθ11副θ伽目f川1・ひσハed∫柳価a伽gθ∫11w・θ1d
o川加1eand∫a113ρarL
Andn。wfr。maRussianC。sm・naut：舶θr3η・r鋸θc1・Hd＿一fOfm8da5afes碓0∫ada5 5 or皿・剛伽5aゐ3f3一一∫θ3c酬伽P川11幽θ32nδ5θ1βθdlhθr繭加2fη 1αn−der5ωod加wθarθa1153／11血gfn伽5amεわoaf・創Intllislastdecade・fthem川ennilm，wehavethep・wer

anden。rmusresp・nsibilityt。captainillatb・atcarefully・

以上は93年12月9日、米国務省顧問のTimothyWirth氏力i
GiobalPrioritiesinaChangingWorldと題して、「日本記者クラブ」で行なった講演の結語に近い部分である。この短文の中にも巨大技術の発展や、環境破壊の進行や、米ロの協調といった今日的な問題が顔を覗かせている。
一186一

講義ではこういった米国の政・財・官界の要路者の発言テキス
や国内で発行されている英字紙・誌などのコピーを随時配布して発言の背景を会得しながら、読解力を高めるよう指導できれば、と望んでいる。

従って時事的な英語文章の全てが教科書、指定図書、参考書になりうる訳だが、それ以前の問題として、所持する辞書は中学入学以来のコンサイスー冊、という状態だけは解消しておいて欲しい。

皿．定期試験期間中に年2回テストを実施するほか、授業中テストを随時。

IV．記者・キャスターの期間を通じて、通勤の電車内で英字紙を、極めてざっとだが、一応主な項目を読み切る訓練をした。見栄や伊達では勿論なく、目的を四点ほど置いた。
①邦字紙と比べた場合のトップ・ニュースや脇トップの違い。
②同じ項目でもキャリーするスペースの違い。
③日本の国内ニュースの扱いの違い。
一一といった、っまり読者である在日外国人（あるいは世界のといってもよかろう）の平均的な関心事の所在を知り得る（中東和平と矢ガモのどちらが、重要なニュースなのか）。其処には事実相当なギャップがある。

④電波・活字を問わず、日本の国内メデイアを通して既に熟知している現象を英字紙に当たることで（辞書が手許になくても）正確な語彙や表現を比較的容易に増やすことが出来る。（その分野が政治でも経済でもスポーツでも構わない〉。

後年、ワシントン支局長時代の3年問約千日、「ニューヨー
ク・タイムズ」やrワシントン・ポスト」で出会う新しい単語を毎日10語だけ、テレタイプの用紙に書き出して語彙を増やそうと試みたが、5％も物になったかどうか。
とにかく、話し言葉はいうまでもないが、一般的に晩学の語
学は捗（はか）が行かない。古代ローマの詩人ではないが、「諸君、蝋燭（ろうそく）の灯が未だ明るいうちに、どうか研鐙（けんさん）を積み給え。消えてしまったら、誰も読むことは出来ないのだ」と。
V．こういう意味から本講では、もとより専攻の如何を問わないが、「国際関係論」の履修者、あるいは国際問題全般に関心を持つ学生諸君には、とりわけ役立つものとなるよう、心掛ける

つもりだ。
一187一

外国語科目英語V

灘1騒1雛ゑ上）原田博

このクラスの程度は、どちらかというと英語が好きだがあまり得意ではない。しかし何とか努力して、「読み、書き、聴き、話す」といういわゆる4技能のうち読みと聴き取る能力だけはきちんとつけたい、と願っている学生のために開かれている。そして、英検2級程度のカ（出来れば教養過程の終わりまでには、遅くとも就職試験が始まる頃までには）をつけて欲しい。

読みの教材はあらゆるジャンル（新聞・雑誌記事、
法律条項、短編小説、詩あるいは広告、マニュアルなど）を扱うことにする。そこで読みの訓練を身につけて欲しい。

聞き取りに関しては、「英検2級フルコース」と一188一

いう実際の模擬試験を教材にしているので、そこでのヒアリングを通して耳を訓練して欲しい。なおこの模擬試験の成績は、この教科の成績とは必ずしも直結させない。

Wherethereisawill，thereisaway．

テキスト：「新形式対応英検2級フルコース」
鶴見書店（1133円）＊読解の教材は適宜プリントの形で配布する。

一189一

外国語科目

英語W雛蝿搬舞動上）Th・masSteams

EnglishConversationVI（2〜4credits）
1．CourseAi皿s：TohelpstudentsbecomeconfidentenoughlishtoinitiateconversationswithpeoPleinEnglish．
shouldbeabletotalkaboutthe皿selves，shareideas，＆askforhelpfromothersinEnglishafterfinishing
II．Haterials：AtextbookthatwillbeannouncedinApri1．

costlessthan￥2，000．Everystudentinthiscoursewillbeex−

pectedtobuythetextbook．lwillalsouseavarietyofhand一
outsrelatedtothetextbook．

1earningbe−

III．Evaluation：Astudentwillbeevaluatedbyhis／herhavior．Doyouactivelyparticipate inclassactivities？YoushouldalwaystrytouseEnglishinoral
pairworkorgroupwork．
Inlisteningexercises，youareexpected
towriteso皿ething

downonyourpaperasyoulisten．Afinaltest inthiscourse
willbeworthno皿orethan35％ofyourfinalgrade．
IV．
Advicetogetagoodgradeinthiscourse：Cometoclassbefore
Ientertheclassroo皿＆attendregularly；theonlywayyoucan
participateinconversationclassistobeintheclassroo血！
Don texpectagradehigherthana C ifyoumiss皿orethan
eight（8）classes．lfy・uc・皿et・classregularlybutd・nticipatewel1，youshouldn

texpectahighgradeeither．

一190一

tpar−

V

Relatedsubjectstotake：None．However，tobeco皿eabetterspeakerandlistener，itwouldbeagoodideatotuneintothe
EnglishlanguageprogramsonNHKTVIRadio一一lfyougotoabook−storeandbuythemonthly§esameStreet，youcanleamtoenjoy
andapPreciatethattvprogra皿whenitisshownonChannel3．
Makeavide・tapeoftheprogra皿andwatchitagainandagain！
Insomeway，一yourunderstandingofEnglishwilli叩rove．
VI．

Syllabus：▼ewillfollowtheoutlineofthetextbookthatIde−
cidewewilluseandsupPlementtheunitswithhandouts．

一191一英語VI藩縄蜜舞圭ゑ上）

外国語科目

rmm

f

n

k

MichaelRees

nlih

Thegrammarwhichstudentsencounterathighschoollevelisusually
inappropriateforspokenEnglishandthesameistmeofmanyofthe
structures．Theaimofthiscourseistαintroducestudents『tothe

grammaticalconstructsandstructureswhichnativespeakersuse．
Eachclasswillbeoftheappmximateformat：

30％一introductiontogrammar／structuresbymyself
30％一1isteningcomprehensionpractice
30％一spokenpracticeofthepointscovered（thismaybe

pairwork，groupwork，discussionorindividualstudentspeeches）．
AsthemainreasonforthiselectiveistogetstudentstospeakEnglish
naturally，itisessentialthatanystudentchoosingthiselectivebe
prepared：一（a）tocompletehomeworkassignmentsbeforeclassand（b）bepreparedtospeak，inEnglish，bothtomyselfandtheotherstudents．

Ineveryclass，anassesmentwillbemadeofhowmucheffortastudent
hasmadeintheareas（a）and（b）aboveandthefimlgradeforthe
coursewillbebasedontheseweeklyassesments．Becauseofthis
methodofgrading，attendanceisveryimportant．Studentswillbe

allowedamaximumofsixabsencesduringtheyear．Ifa

studentmissesmorethansixclasses，thiswillbegroundsforthem
failingthecourse。

Althoughmuchoftheclassworkwillbebasedonspeciallypreparedhandouts，itisenvisagedthatstudentscomingfromdifferent
backgroundswillhavedifferentlevelsofgrammaticalcompetence．For
thisreasonstudentswillneedtobuy：一TheGrammarYouNeed byG．M．Spankie（publishedby
MacmillanLanguageHouse）．
Allparticipantswillalsoneeda40page
handouts．

一192一

Clearfileinwhichtokeep

193外国語科目

通年4単位（1年生）飯塚成彦

英語V皿

通年2単位（2年生以上）（1）「英語聴解演習・中級」の授業目的

めまぐるしく移り変わる世界情勢を、我が国の内から外へ、外から内へと時々刻々伝達する言語は、書うまでもなく殆どが英語である。活字によって伝わる情報は彪大であるが、それをはるかに上回る超彪大な量の情報が、音声となってこの地球上を飛び交っている。まさに、（私の著書名にある如く）「そらから英語がふて）てくる」時代である。にも関

わらず、日本の学校英語教育の重点は、昔ながらの読み取り、というより、英文和訳に置かれ続けている。そして、実社会に出た人の大多数が、学校英語は役に立たないと非難する。この授業は、そのような非難や「ぼやき、1をできるだけ少なくし、飛び交う情報をキャッチして、いち
早くビジネスや研究活動などに役立て得るような、「実戦的1英語聴解力の養成を♂）ざす学生のためのものである。（実戦的とは字の如く、戦争のように生きるか死ぬかの熾烈な戦いに役立つ、という意味であるが、平和を愛する者としては「畳水練ではなく実践によって体得する1と言い替えたい思いを抑えて、敢えて厳しい表現を使わして頂く）「実戦」である以．ヒ、初歩的な鉄砲の撃ち方や弾の避け方に類することは、ここでは教えない。自分で情勢を鋭敏に判断し、弾を避けながら突進する戦闘にも似た激しい英語の授業。妥協を許さず、厳しい現実の世界で行なわれているままの、英語によるcommunjcationの体験をさせるため、二人の教師が英語で話合い、激論し、学生をその渦の中へ巻き込んでいく。この激流を泳ぎ切った者の中に、TOEIC

score500、600の線を突破し、さらには、700に達した学生もいるが、これは、この授業の成果の一端にすぎない。
（2）教材

最新のnewsをTV（videos），＊newspapers，

magazinesから毎時間適宜採用。＊copiesを提供する。
また、TOEICなどの受検参考書類は各自選択して活用のこと。
（3）成績評価の方法

年に2回の定期テストを行なうほか、随時、小テストによって理解度を確かめる。TOEIC的な練習を行なうこともある。．
一194一

（4）履修のポイント、注意点、関連科目履修資格：原則としてTOEICscore：450以上の者。
なるぺく、英語VIを履修した者。耀し、特別の事情ある都は鰍を討ことがある，
出胴鱒間とる，原賊して、10分以上の翻都、入室を脳，（5）関連科目
英語の科日全てが関連しているが、特に、経営学部では、英語1のteamteachingの部分と選択の「会話」、法学部では必修の「会話」で養った英語の聴解力が役に立つ。さらに本格的に力をつけたい者には、
英語鴨をとるよう勧める。

（6）授業内容と進め方
原則として英語のみによるTeamTeaching：二人の教師が、世界の政治、経済、文化など多岐に渡る話題について語り合う。日本の政治改革や米輸入問題など、身近なuewsはもちろん、米国の銃規制、犯罪、人工中絶反対運動、英国の議会の模様など、CNN，ABC，BBC，NHKのT
Vから得られる映像と音声を活用して「英語で世界の世相を斬る講義」が主体である。このように、やや高度な内容が中心であるので、ま乏もな新

聞や雑誌、TVなどによって、常識を養っていないと、アメリカ人学生であっても、ついていけないであろう．逆に、そのような常識と適度な教養のある白鴎大学生ならば、多少、英語力に自信がなくても、比較的楽しく参加できる授業でもある。

第…の段階：、学生は、原則として、聞いているだけでよい。場合によっては、日本語で簡単な解説をすることがあるが、殆どは分かりやすい英語での説明である。
第二の段階：11ewsなどの内容についてのQsに，学生がYes／Noで答える。英語力よりも勘がものをいう、カンピューター・

の演習。これにはvideoのほかに新聞等の記事のcopyを活用することもあるから，ある程度の読解力があれば、聴解力の弱点を補うことができる。
第三の段階：学生が英語のsh（）werを浴びるだけでなく教師や他の学生にshowerを浴びせる、英語のdebateへと、漸次進んでいく。
一195一

外国語科目

通年4単位（1年生）飯塚成彦

英語V皿

通年2単位（2年生以上）（1）「英語聴解演習・上級」の授業目的

英語を学ぶというよりは、英語を使って高度な情報を吸収し、処理する能力を身に着けることを求めている学生のためのSPECIALSEMINARである。英語Wで提供している時事問題評論的内容に加えて、講師二人の得意とする日米比較文化論を聴くなどした後、学生は研究発表やdeb＆teを通じて、英語の海での知的水泳を楽しむようになることを目標とする。

（2）教材
TheJapanTimes，TheDailyYomiuri，TheMainichiDailyNews，

TIME，TVnewsfromCNN，ABC，BBC，＆NHK．
TheAmericanWay：AnlntroductiontoAmerican

CulturebyKearnyandCra．nda11からの抜粋など．（購入の必要はない）（3）成績評価の方法

毎時間の授業参加態度やdeba．te力、及びTOElCscoresの上昇率などによる。
（4）履修のポイント、注意点、関連科目履修資格：原則としてTOEICscore550以上の者で英語VI、Wのいずれかを履修した者。
特別の事情ある者には聴講を認めるが、出たり入ったりは認めない。日常的に、上記の教材で学習することのほか、いろ
いろと授業への貢献を求められることを覚悟のうえで参加すること。出席は厳重にとる。

一196一

（5）授業の内容と進め方

先ず、UniverisityofHawaiiで経営学を専攻し、現在は、ColumbiaUniversityの教育大学院
で英語教育学を専攻中のMr．WayneSu血idaとProf．Iizukaが二人で、上記の教材をhintsとして英語で講義、討論を行う。学生は、あらかじめ準備した事柄などを活用しながら、討論に加わるか、不明な所を指摘して、教師に説明を加えることを（勿論英語で）求めるかする。二人の教師の意見を注意深く聞き、論点の違いや不完全な所を見つけて発言する時は、内容の聴解を第一とするこの授業であるので、（敢えて）一部日本語でも発言が許される。但しこの場合、Prof．Iizukaの通訳した英語をくりかえして言うことが義務付けられる。このようにして、学生は、自らも多少発言しながら、大量の情報を耳から英語で吸収することに慣れていく。これは、聞くだけのpassivehearing（消極的聞き取り）から、
positivelistening（能動的／積極的聴取）への移行を促すための手段である。柔道の修業であれば、型や打ち込みの練習から、乱取りへ、さらには、試合へと、進むようなものであろう。

聴解力の増進のためには、英語で考える習慣が必須であるが、そのために、英語を聞くだけでなく、速く読み、速く書くことを課題とし、そのreportsにもとずいた研究発表とdebateも行う。
以上の如く、口頭英語での高度な乱取りから真剣勝負までを体験させ、副産物の一つとして、TOEICscoreでは700以上の取得をめざし、必要があれば〜多少の練習も行う予定である。

一197一

外国語科目

ドイツ語1①②通年8単位

櫛田照男

工講薮國裸
備ε物一リlz・ト㌘鋤丈孝蟻
む≧ヒかび窒3よろ1乞毎3こヒ．

■、教薪教斜蓄険謝耀、ドイしフ丈脚喝纏・鱒1乞つ輔按欝1・絢
方3c・
皿，あく誰董評侮うの方花

・試敷年遡、勉峻璽晦う、
後蒙馳し暁し磁片酸錬ヒさ．
．皿．履』習の7k。イン！へ・薬C9く博しあヒ尋価い紮，▽、園齢掴
今附鮒尋ん爾へ・勧ミと，

一198一

199

ドィツ語1③

外国語科目

通年8単位ClemensAmann

1講義目的

ドイツ語を話す能力を養う：自己紹介、人物の描写（年齢、出身、職業など）住所、電話番号を言う、人に対する質問、だれかを招待する、何かを注文したり予約したりする物の名前、提案、拒絶、受容の表現、
過去の出来事について話す、一日の出来事について

叙述する等

2教材
教科書
辞書

DeutschAktivNeulA
Neuner，Scherling，Schmidt，Wilms共著
Langenscheidt出版社
独和辞典

3成績評価の方法

小テスト（年度中3回）
試験（定期試験期問中1回）
4履修のポイント、注意点

遅刻厳禁

積極的に授業に参加すること、聞く
読む
書く 特に 話す こと

を重視する
5関連科目

ドイツ語2
一200一

6授業内容とすすめ方
一本文や会話のプレゼンテーション
ー理解したかどうかを確認する
一本文や会話中に出て来る単語、文法の練習一学習したことを応用

艦焦，乳

一201一

離然

外国語科目

フランス語1④通年8単位

高内寿夫

1授業の方針カルト・オランジュとは、1週間あるいは1か月のかなり割安の定期券のことで、これさえあれば、パリのメトロとバスは乗り放題。この定期券を使って、パリのいろいろな場所に行き、そこで必要な会話や文法を勉強して行きた
いと思います。

フランス語は綴りが英語と類似しているため、いくらやっても英語式の発音が抜けない人が多いようです。授業中は大口を開けて、発音練習をしてもらうことになります。それをする気のない人は、出席しないで結構です（成績評価の方法参照）。

H教材
教科書rカルト・オランジュのフランス語（二訂版）』

市川慎一＝久富健朝日出版社

指定図書『ロワイヤル仏和中辞典』田村毅他旺文社
皿成績評価の方法
成績評価の方法については、次の2つの方法のうちからそれぞれの学生に選択してもらうことにします。

①授業態度による評価毎回の授業への予習を前提とした出席、授業態度、小テストの結果により評価します。これは、試験の成績ではなく、授業への取り組みの姿勢によって評価するものです。この場合、欠席および予習なし出席が多い場合は評価の対象とはなりません。また、試験を受けることも差し支えあ
りませんが、その結果は直接の評価の対象とはなりません。

②学年末試験による評価学年末に、文法、読解、作文の基本的な問題により試験を実施し、その結果で評価します。この場合、出席の有無は問いません。
ただし、出席する場合は、予習が前提となります。なお、再試験は実施しません。

選択は4月下旬までにしてもらい、一切変更は認めないことにします。

一202一

P1授業内容
授業は、①文法、②講読、③会話の三本立てで行いますが、主として文法が中心になります。会話は、前期が、基本的なあいさつ等の表現、後期が、パリに旅行したときに用いる表現を勉強します。

文法事項は以下の通りです。

【1】発音・アルファベ【2】名詞・冠詞・形容詞【3】動詞・疑問形容詞【4】否定文・部分冠詞【5】動詞の活用・前置詞・所有形容詞【6】命令法・疑問副詞・数形容詞【7】近接未来・近接過去・関係代名詞【8】複合過去・目的補語・疑問代名詞【9】半過去・受動態・中性代名詞【10】代名動詞【11】大過去・ジェロンディフ・非人称構文【12】単純未来・比較級・最上級【13】条件法現在・指示代名詞【14】条件法過去・所有代名詞

一203一

フランス語1⑤通年8単位

外国語科目

ClemensAmann

1講義目的

フランス語入門：
簡単なフランス語を読んだり話したり書いたりする能力を養う
挨拶、自己紹介、あるいは他人の紹介（名前、住所、出身、言語等）
住居や環境について話す
仕事や自分の一日について叙述する
フランスや自国について話す等

2教材
教科書

コレクションフランス語

1入門
曽我、柏岡、中川他共著
白水社

値段1700円

仏和辞典

辞書

3成績評価の方法

小テスト（年度中3回）
試験（定期試験期間中1回）
4履修のポイント、注意点

遅刻厳禁

積極的に授業に参加すること
聞く

読む

書く

ことを重視する
一204一

特に

話す

5関連科目

フランス語：23
6授業内容とすすめ方
一
一
一

一

本文や会話のプレゼンテーション
理解したかとうかを確認する
本文や会話中に出て釆る単語、文法の練習問題
学習したことの応用︑︶ノk
P伽■8：Vous（1）

ヴコ・マン

ol8：

Jem appelleNicole．Et（2）ジュ・マ。ベルニ・コル ェP∫ε■7ε：Je（3）Pierre．

ノW

ジュヒ●エーノレ

一205一

外国語科目

フランス語1⑥通年8単位

飯田昌平

1．最終到達目標

フランス語の初歩的文法を理解し、平易なフランス語を、聞き、話し、読み、書くことができる。フランス文化を理解し、フランスの

美術、文学、音楽等を楽しむことができる。

皿．教材

教科書『パリものがたり』福井芳男著朝日出版社1，648円
指定図書『ロワイヤル仏和中辞典』田村毅他旺文社4，200円
皿．成績評価の方法

テスト年2回（定期試験期間中）
IV．履修のポイント、注意点

辞書をひくことをいとわず、予習、復習をしっかりとやり、授業に積極的に参加すること。
V．関連科目

英語

一206一

VI．授業内容とすすめ方

初級文法の基本的事項をある程度理解したら、テキストにしたがって、フランス文化の中心、パリのさまざまな姿を12の物語で一巡りします。ビデオ教材を使用し、美しいパリ、生きたパリに触れながら、平易なフランス語のく聞き、話し、読み、書き＞の練習をしていきます。。

一207一

外国語科目

中国語1⑦⑧⑨通年8単位

王桐1．講義目的

多くの単語が中国語と全く同じであるので愚ら・く・日本人にとって沖国語は最襯

紳すい言葉であろう（ただし，r手紙」がトイレットベーパーであることを最初から覚えてほしい）．ところが．中国語の文法，特に発音は日本人にとって苦手である・この授業は，宿題を出さないことを基本原則とするが・授業中において・基礎文法を分かりやす

く分析．整理した上で，基本的絵話を繰り返し練習させ・覚えてもらうつもりである・

H．教材

教科書r修訂新中国語』（上）劉山・李培元等編著中轄店L240円
皿．成績評価の方法
普段の努力を十分に考慮してテストを実施する（定期試験期間中）

IV．履修の注意点
語学の勉強は継続が非常に重要であるので，欠席しないようにお願いします。

一208一

209

スペイン語1⑩⑪通年8単位

外国語科目

高槁節子

1．講義目的本年度から第二語学は一年生のみの必修で，週2コマになります．
文法の基礎をすべて網羅するには時間不足なので，初級の段階では時制は現在，現在完了，未来形まで（過去形は状況に応じて），語彙は，数え方にもよりますが，400〜500語程度を一応の目標にした
いと思います．

II．教材

教科書

VidaydialogosdeEspana
購入する必要なし．プリントを配布します．
参考書

西和辞典白水社

新スペイン語辞典研究社

西和中辞典小学館の中からいずれか一冊．

m．成績評価の方法
1課〜2課終了するごとに簡単な授業内試験を行なう予定です．
その試験に合格すれば（平均6割以上）定期試験を受ける必要はありません．6割に達しなかった者のみが定期試験受験の対象となります．ただし後期の方が難しぐなるので後期試験の成績の方をより重視し，前期が合格点に達しない場合でも後期に達成できれば，合格とみなします．

試験の回数が多くて大変なようですが，範囲が限定されていて，記憶も新鮮なうちに試験が受けられるので，結局はこの方が好成績に結びつきます．

一210一

IV．履修のポイント・注意点

教師に対する言葉と友達に対する言葉遣いの区別ができない人がけっこういます．この授業は広い意味で「ことば」の授業です．日

本語も満足に使えないのに外国語ができるわけはありません．敬語とまでは要求しませんが，少なくとも「です，ます」で話すのは最低の礼儀と心得ておいて下さい．

その他，私語を慎む，教室内で飲食しない，遅刻をしない，無断退席をしない，机につっぷして寝ない，等は言うまでもありません．

V．関連科目

この授業だけで基礎を完成させるのは難しいので，スペイン語IIまでの履修はぜひお勧めしたいと思います．

VI．授業内容と進め方．

教材に使うVidaydialogosdeEspanaは，各課が25コマの絵と文からなっています．ただし，皆さんに渡すプリントは絵のみで，文字は書いてありません．一コマの絵が一つの文に相当し，ゆっく
りはっきりと発音されますので，大変分かりやすいスペイン語になっています．

授業の始めにポイントになる文法及び語彙の説明をし，あらかじめ充分な予備知識を与えます．その後，一コマづつ区切って3回ビデオを繰り返しますので，聞き取ってプリントに書込んでもらいます．さらに25人を指名しますので，黒板に板書してもらい，皆で正解を確認した後，ビデオの音声に続けて読む，という順序で授業を進めます．

ほぼ2回で1課終了するペースで進めますが，後半はかなり難しくなるので3回で1課終了するベースになるかもしれません．

プリントには絵しか印刷されていないため授業中居眠などをしていると，授業が終了した時には何にも残らない，という悲惨なことになりますので注意して下さい．

一211一

外国語科目

日本語1

通年8単位

福沢健

1講義目的
外国人留学生のために、日本語の文章に慣れ、日本語の語彙を増やすことによって、大学での学習に適応できる幅広い語学力を習得させることを目標とする。特に外国人にとってわかりにくい日本語

特有の表現及び、専門課程において出会うはずの社会学系の基本的な語彙などに留意して授業を進めて行きたい。

∬教材
授業は、学生の能力に応じて文章教材等を用意して指導にあたりたいと考えているので、特に教科書等は指示しない。

皿成績評価の方法

テスト年2回（授業時実施）
平常点出席を重視する
W履修のポイント、注意点
成績評価の方法の項で記したように、平常点を重視する。特別な理由がない限り、授業にきちんと出席してほしい。また、授業時に次週までの課題を指示することがあるが、この課題はきちんと提出してほしい。

V関連科目
日本語皿
日本語皿・W

一212一

VI授業内容とすすめ方適当と思われる文章を選び（内容は、日本事情、日本文化、日本
語、経済、法律などに関する比較的平易な文章）、語彙・語法などを学生諸君と検討しながら読んでいく。一通り読み終わった段階で・まとめとして内容の要約、また、その文章で話題になっていた事項について、考えるところを書いてもらうようにしていこうと思う。

また、語彙・語法の力を向上させるために、問題形式の教材を使用して、これを学生諸君に答えてもらうかたちで演習をしていきた
いと思う。

その他、他の教科に於いてレポートなど作成しなければならない場面に必然的に遭遇するはずであることを考慮して、後期に機会を見て原稿用紙の使い方、表記上の決まりなどを練習する時間を設けたいと考えている。

一213一

外国語科目

日本語1

金柿玲子

通年8単位

隣蕎契輸戯し。矯3こヨ千擶賄、ヂ、揃、1銅く、覆か、書く、メ切っ（坂能処詞蒔F彰習て｝8う直めら↓＼る。》・彦蒔論孝釦ヂ

自融つ獅磁徽擁しく廓場〃〉購・ゾ、一獅与1姻峯飾ε
力序、初霰、、ギ6及一勧麹、中離一獲卯、此衆、のし1ρ段指に窃す9水5σ

掃齢、惚喉肩齢繍岡ゼ瀦函レベ

レ御β財邦っc、・キ甑一嗣即段御湘勧堀めヒ承弥る・係西弥

鯛纏，窺か、趣、：匠輌所ゲ犀で翫く殿終筋炉
薯馴諺霧懸、象鑛鵯1壕撮玄雛宅舘髪嚢．こ蹄一ト〃「玄ず蓄》ヒガあ3．

五腹赦

鋤翻難齢レベ

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ぞ形畜柔良
正《磧聾樋負言法

葵牽κr皐｝拝倹鳳孝疋毎θそ圖の女妥ヒリ

毎蜜テスト
支12、、語（1荊〜を・アλト
狩蛉朔豹表建力

密題イ千気，硯習ln題、争習▽履習珂マイン』
宛題、予習1‡直捲手常。乞4葬伽にっr

▽鴛操

一214一

φt「3．

一215一ドイツ語11①（鎚）通年2単位

外国語科目

ClemellsAmann

1講義目的

ドイツ語能力をさらに高める

一テキスト理解一テキスト、会話に対しての質問に答える

一簡単な独作文

一ドイツ語圏の国々と日本を比較する

2教材
教科書
辞書

なし

プリント配布
独和辞典

3成績評価の方法
テスト（年度中3回）

4履修のポイント、注意点

遅刻厳禁

積極的に授業に参加すること

5関連科目

ドイツ言吾1，3
6授業内容とすすめ方

テキスト中の単語の説明
テキストを理解するための練習問題
文章表現：テキスト内容についての簡単な

コメント
一216一

Hamburghatl，8M川iollcn，Einwohnerulldistn〔lchBerlhldiczweitgr613teIlldustriestadtderBlmdesre曙
publikDeutschland．HiergibtesfastaHeIlldustrie一

一217一

外国語科目

フランス語■④通年2単位

池田治一郎

1．講義目的

すでにフランス語の基礎的知識を有していることを前提に、より高度な読解力と表現能力を養うことを目的とする。具体的には、書き言葉も含め、辞書の力を借りれば平易なテクストが読解できることを到達目標とする。また、簡単な手紙を書けること、旅行等に必要な最低限の会話力を身に付けることを努力目標としたい。
II．教材

教科書

さしあたり、一年次に神吉先生が用いた『ボンジュール．パリ』中山
真彦、杉山利恵子白水社2000円の続きを行う予定。

参考書『コレクションフランス語3文法』西村他著白水社1700円

III．成績評価の方法

テスト年2回（定期試験期間中）
なお評価は定期テストを中心に、平常点・小テスト・勤勉の度合いなども加味し、総合的に評価する。

IV．履修のポイント、注意点

私語は、自ら学ぶ権利を放棄するのみならず、他人の学習をも大いに妨げるので、厳しく慎んでいただきたい。
V．関連科目

希望者は、フランス語II．終了後、さらにフランス語lIl．IV．を履修することにより、一層高度なフランス語の力を身に付けることが可能である。

一218一

VL授業内容とすすめ方
当面は、教科書に沿って、一年次に終了出来なかった初級文法の事項を学ぷ予憲一通り教科書が終わった時点で、受講者の希望も聞きながら次の教材を決めたい。授葉は読解に重点、が置かれるので、学生諸君は辞書を小まめに引くことに早く慣れていただきたい。
可能な範囲で、視聴覚教材を用いたフランス来化の紹介も考えている。

一219一

外国語科目

フランス語■⑤⑥通年2単位

柿沼秀雄

1．講義目的
本来は1年次で初級文法をまがりなりにも終了することが望ましいが、
遅くとも2年次終了時にはこの目標を大体達成し、更に意欲のある人は、3年次で専門科目に関する原書を読み進められることを期待したい。
また同時にフランス語圏へ渡航した際、現地で新聞・雑誌の簡単な記事を辞書を使いながら（できればこれを使わずに）大意を把握し、又同時に旅行用実用会話をも使えるようにしたいというのは、いささか過大な期待だろうか。

．教材

スルボルドゥラフランス

教科書：rSurvoldelaFrance』

セルジュジュンタ、高橋秀雄著

朝日出版社1，800円

1．成績評価の方法

テスト：学年末テストの他に、前期最終回授業時に平常評価に代わるものとして行なう。
lV．履修のポイント・注意点
・予習・復習の励行（新しく外国語を学ぶ際は、少なくとも授業時間と同時間又は倍の自習が必要）
・私語の禁止V．関連科目
1年次に学んだ教科書を随時反復して頭に入れることが必要。
基礎をおろそかにして先に進むと益々分からなくなり、苦痛となる。
新しい外国語を学び、知らなかったことを知る喜びを知って欲しい。
3年次以降も仏語の履修、又は仏語を使っての専門科目の履修を行なう学生が出て欲しい。

一220一

VI．授業内容とすすめ方（1）教科書rSurvoldelaFrance』（フランス上空飛行）は、フランスの地理
・歴史・文化・社会などを内容としたもので、読み進む内に自然にフランスについての知識が頭に入ってくる。
語彙や文章は、1年次のものよりも一見難しそうに見えるが、知らない
単語や構文は一つ一つ調べて理解し、記憶してゆくしかない。労せずしては知識も学問も身につかない。語学は特にそうである。教師の説明を聞き自分でも調べて、新鮮な頭に刻み込んで下さい。
仏語を学ぶmotivationを持ち、学ぶことに目的と関心を持っての予習と復習が必要。
（2）授業方法

上記の前提に立ち、発音・文法・1年次の復習・テキスト内容の解釈の説明の他、テキストの単語を利用して簡単な実用会話の例も示す。
更に私の長年にわたる外国生活の経験を基礎に、単語一つでも、フランスとその他の外国の地理、歴史、語源などとの関連をも説明して、記憶の便に供する様にしている。また、既に知っている英語との関連や差をも説明して、理解を容易にする様にしている。昨年の例でも別のテキストを利用した際、海峡（デトロワ）という単語は、細長い同名の海峡の様な河名と一緒に米国のデトロイト市（発音は異なるが、綴りは同じ）の名の由来となっていることを説明した。
また、パラシュートという語は、英語にも入っているが、仏語がオリジンであり、その中のパラはラテン語とイタリア語の2つの語源から来ており、その中のイタリア語の方の意味が今日使われているパラシュー
ト、つまり墜落禁止の方の意味になっている部分であることを説明した。

今や大学卒業後就職すると、毎年でも外国に遊びにいく若い人達さえいる時代となった。欧州の中でもフランス、ベルギー、スイスなどは最も多く行く機会のある美しい地域である。欧州ではフランス語がやはり優勢である。大学で学んだフランス語崇現地で使って見る機会は間近である。折角始めたフランス語を、学ぶ意欲を持って続けて欲しいもので
ある。

一221一

外国語科目中国語■⑦⑧通年2単位

陳順和

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一223一

外国語科目

中国語■⑨

通年2単位

藥柱國

1．講義目的中国語IIの受講者は、すでに1年間の中国語の基本的な知識と、口語のトレーニングを受けたことがあるので、この講義はその土台の上に立ち、従来学んだものに留意しながら、より高いレベルをめざして講義を
進めたい。

n．教材

教科書現代中文読本頼石傳藥柱國他編著神保出版1，500円
指定図書簡約現代中国語辞典香坂順一編著光生館3，500円
参考図書

皿．成績評価の方法

テスト年2回（定期試験期間中に行なう）
平常の練習問題の完成度を重視

IV．履修のポイント、注意点

出席厳守、欠席日数の多い者はテストが受けられない。
遅刻も回数により、欠席と換算される。

一224一

V．関連課目

中国語1又は同程度の基礎的中国語教育を受けた者ならば、この科目を受けることが出来る。

この科目の修了者は、是非中国語皿，IVを受け、より高い程度の中国語をめざすことをすすめる。

VI．授業内容とすすめ方採用する教科書の内容は、中国各地の名所、古跡、故事、中国人生活
事情と風俗習慣、或は新聞記事等によって構成されたものであり、語学を学びながら中国の事情、現地の人々の生活を理解することが出来る。

講義のすすめ方は、一課につき約3時限をかける。先ずは単語や難解な語句の読み方、意味を説明、つづいて課文に移り、文章の意味、内容を述べる。さらに受講者に読ませ、翻訳させる。

本文が終わったごとに、課文にかかわるローマ字の練習、翻訳と造句（短文の作成）の稽古がある。

練習によって実力養成をめざすので、毎回必ずあらかじめ講義の範囲
内の単語、文章と課題を調べた上、授業に臨んでいただきたい。

時間の許す限り、補充教材としてのプリントを若干配ることもある。

一225一

外国語科目

スペイン語⑩通年2単位中川清

1．講義目的

1年次において、週3コマのスペイン語初級を履修しているので、かなりの学力が期待出来るはずだが、全体として各人の学力差は大きい。
理解度が充分でない学生に留意しながら、基礎文法を復習したのち、中級スペイン語を学習する。

ll．教材
スペイン語1で使用したrスペイン語読本（L）』によって、基礎文法の復習及び、未だ終わっていない講読を済ませたのち、下記の新しい教科書を使用する。

教科書：rビジネススペイン語』中川清著日本スペイン協会

1．成績評価の方法

テスト：年2回（定期試験期間中）
なお、平常の学習態度を重視する。
従って、テストの成績が悪い場合でも、平常点によって救済される可能性がある。

一226一

IV．履修のポイント・注意点

1年次の場合と同じように、毎時間各人最低1回は指定された個所を音読し、訳解しなければならないので、予習が不可欠である。
辞書を携帯して出席することが望ましい。

V．関連科目rスペイン語1」の履修が必要であることはいうまでもない。

VI．授業内容とすすめ方
新しいテキストrビジネススペイン語』は、中級程度の学習者を対象に、日本の社会・経済全般の紹介、現在のラテン・アメリカに関する新聞・雑誌記事、平易な科学・技術に関する解説など、幅広い内容のスペ
イン語を取り上げている。

訳読が中心であるが、受講生の学力に応じて基礎的な作文及び会話についても学習する。

一227一

外国語科目スペイン語H⑪通年2単位

中川清

1．講義目的

1年次において、週3コマのスペイン語初級を履修しているので、かなりの学力が期待出来るはずだが、現実には未だ充分に理解していな
い学生が少なくない。そうした学生に留意しながら、基礎文法を復習したのち、中級スペイン語を学習する。

11．教材
教科書：r新スペイン語読本初級編』

1

中川・児玉編著
トランスアーベン社．成績評価の方法

テスト：年2回（定期試験期間中）
なお、平常の学習態度を重視する。
従って、テストの成績が悪い場合でも、平常点によって救済される可能性がある。

一228一

IV．履修のポイント・注意点

毎時間各人最低1回は指定された個所を意味が理解出来るよう音読し、訳解しなければならないので、予習が不可欠である。
辞書を携帯して出席することが望ましい。

V．関連科目「スペイン語1」の履修が必要であることはいうまでもない。

Vl．授業内容とすすめ方
使用するテキストrビジネススペイン語』は、中級程度の学習者を対象に、日本の社会・経済全般の紹介、現在のラテン・アメリカに関する
新聞・雑誌記事、平易な科学・技術に関する解説など、幅広い内容のス
ペイン語を取り上げている。
訳読が中心であるが、受講生の学力に応じて基礎的な作文及び会話についても学習する。

一229一

日本語π

外国語科目

通年2単位

金柿玲子

G2隣工麟L磁疑タ濠日3．1♂勧レやレし丁、守薇嶺
堀《魚席1・ズ鵬ズ｝疹Aセ考1しう脈3．孟に身φ面9Pあ雰日千毎．つ劉参r瞭癬屍髪，んZし1才綾毛ρ卿し鰍嫌ヘセ物㌶・。望仏、表廻力の向二のでしめ、族面紅！会凶毯じっいz・訂誉合窟百い、

年柔を玄く。稀せで日辛のあらゆ｝華輪じ！フいヱを試。

工叛撚
鍵畜ゼ綻旦し・微（筋τ画（触細多考畜日本6勢図会／プタ3日イ面勢車」／200四
皿威績舞泌4オゑ

纏ゑ弼疋覆重イ絃、4難）1職、却倫の自巳表硯力
書芝ヒ、，、語資∂・アえ1一
響鷺、，鞭，ボw履修＾ボィン｛一旨、，a（象イ木みθ伽久，レボーP展ム、争習燐憾瞳支」造、琶φ・底3．

▽劇毘糾・固磁辛伍，卿繍イ総．瞬奴イヒ論

一230一

231

ドイツ語皿・IV通年各2単位ClemensAmann

外国語科目

1講義目的
独会話の能力をさらに高める：人物描写（年齢、出身、職業、）
住居内の家具についての描写
レストラン等での料理の注文の仕方

文章を読み理解する
禁止、許可事項についての表現
一日の出釆事を叙述する

痛みや病気について説明する等

2教材
教科書

ThemenNeul
Bock，Gerdes，．．．．共著

Hueber出版社
辞書

値段未定

独和辞典

3成績評価の方法
その都度提出された宿題によって評価する
4履修のポイント、注意点

できるだけ多く聞いたり話したりするように努力すること教師だけでなく他の学生ともドイツ語で話すこと

5関連科目

ドイツ言吾1、2
一232一

6授業内容とすすめ方

会話やテキストの内容について共同作業をする
テキスト本文の理解と応用

㎞着

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一233一

フランス語皿・IV通年各2単位ClemensAmann

外国語科目

1講義目的
仏会話の能力をさらに高める：
挨拶、自己紹介、あるいは他人の紹介（名前、住所、出身、言語等）

住居や環境について話す
仕事や自分の一日について話す
人物や物について叙述する
フランスや自国について話す等

2教材
教科書

コレクションフランス語

1入門
曽我、柏岡、中川他共著
白水社

辞書

値段1700円
仏和辞典

3成績評価の方法

その都度提出された宿題によって評価する
4履修のポイント、注意点

できるだけ多く聞いたり話したりするように努力すること

教師だけでなく他の学生ともフランス語で

話すこと

一234一

5関連科目

フランス語1
6授業内容とすすめ方

会話やテキストの内容について共同作業をする
テキスト本文の理解と応用

イザベルの部屋にとおされた由里子は，机の上にある青年の写真に興味をもちます．＞Ω由里子は何をたずねているのでしょうか〜分からなければ，テクストを読んで考えてください．
◆脚注と訳も参考に！

∫）

冥㌧

ヒ
〃

竿
一235一

外国語科目

中国語皿・W

通年各2単位藥柱國

1．講義目的

この講義の履修者はすでに二年間の中国語を修了したものであるから、ある意味では総仕上げであるので、この講義はより高度な教材を用い、より実用的な方法で講義を進行し、社会に出てすぐ役立つ中国語にしたい。当然会話応用を中心にしたい。

H．教材

教科書未定
指定図書簡約現代中国語辞典香坂順一編著

皿．成績評価の方法

テスト年2回（定期試験期間中に行なう）

平常の課題を重視

IV．履修のポイント、注意点
出席を重視し、遅刻をしないこと。

一236一

光生館3，500円

V．関連課目

中国語1とHを修了したものを前提とする。

VI．授業内容とすすめ方

すでに2年間の学習を経たものばかりであるから、毎回必ずあらかじ
め課文を調べた上、授業に臨むこと。課文と演習ともに学生主導の形で
進行する。

一237一

外国語科目スペイン語皿

通年2単位

高槁節子

1．講義目的（1）対象者

現在スペイン語IIを履修しているか，あるいはすでにスペイン語
IIを履修した学生で，さらにスペイン語の力をつけたい者．

（2）到達目標●基本的な文法事項（主に時制）をマスターし，辞書を引きながら簡単なテキスト（語彙数600〜700程度）が読めるようになること．
●基礎語彙を用いて簡単なスペイン語文がつくれること．
●テキストの文がすらすらと読めるようになること．

II．教材（1）教科書●未定

去年使用したZarabandaかVidaydlalogosdeEspanaを続けてやるか，あるいはまったく新しい教材をやるか，目下思案中．いずれにせよプリントを使用する予定です．
（2）参考書●昨年用いた西和辞典．
●昨年用いた教科書．

一238一

IV．履修のポイント・注意点●予習をしてくること．
●欠席しないこと．

週一回の授業ですので，この2点を守らないと，授業の進行に支障をきたします．

V．授業の内容と進め方●文法事項の説明，語彙の説明，和訳，西作文，デイクテーション，
読みの練習，等を通じて教材の理解を深めること．

●単なる技術の修得のみならず，ことばそのものに注意を向ける事．

例えば，「複数形は単数形に一sをつけてつくる」というのは単なる規則の説明にすぎませんが，「単数形と複数形の区別が義務的な言語と義務的でない言語とでは，外界の把握の仕方がどのように違っているか」というような点にも目を向けていきたいと思います．

●基本的には，教材，授業の進め方とも受講生の顔ぶれをみてから決定する予定です．また，受講生の側に，教材や授業のやり方についての希望があればできるだけ取入れていきたいと考えています．

一239一

外国語科目スペイン語IV

通年2単位

高槁節子

1．講義目的スペイン語mを終了した者で，さらにスペイン語の能力を伸したい者を対象とします．スペイン語文法の基礎は学んでいるので，その定着をはかり，さらに接続法を学んで文法知識を完成させる事を目標にします．

語彙に関しては個人差が大きいので難しいのですが，一応800〜
1000語程度を目標にします，スペイン語の文章語では使用頻度数上位1000語で約81％が占められているというデータもありますので，

口語なら，あるいは簡単な文章語なら1000語あれば充分事足りると
いえます．

2．教材

（1）語彙力，及びしっかりした読解力をつけるために，文章語を用います．教材には外国人のスペイン語学習者を対象に書きおろされたシリーズをもちいます．レベル1からレベル6まであり，レベ

ル1は使用語彙数400以下，レベル2は700以下，レベル3，1000以下となっていますので，レベル1から始めてレベル3あたりを目標にしたいと思います．ページ数も少なく（20ページ程度），語彙数も限られ7文法も単純なので，読み進むのにさぼどの困難はないと思います．特にレベル1はあまり辞書に頼らなくても理解できるでしよう．

（2）時間的に余裕があり，受講生の希望があればさらにビデオ教
材を使うことも考えています．

（1）（2）ともプリントを配布します．

一240一

m．成績評価の方法
少人数なので特にテストはしません．普段の予習及ぴ出席を重視
します．

W．履修のポイント・注意点
週一回の授業ですので，予習をしてこないと進むスピードが非常に遅くなりますし，次の授業までに習ったことを全部忘れてしまう，ということにもなりかねません．ぜひ予習をお願いしたいと思います．

V．授業の内容と進め方．

基本的には受講生の顔ぶれを見て，希望を聞いてなるべくそれに沿うような形で授業を進めたいと思います．

一241一

外国語科目

日本語皿・IV

通年各2単位

福沢健

1講義目的
外国人留学生のために、日本語の文章に慣れ、日本語の語彙を増やすことによって、大学での学習に適応できる幅広い語学力を習得させることを目標とする。滞日年数が長く、かなりの程度の日本語をこなすことができると思われる学生を対象とすることを考慮して、日本語の生きた教材を用いたいと考えている。

皿教材
授業は、学生の能力に応じて文章教材等を用意して指導にあたりたいと考えているので、特に教科書等は指示しない。

皿成績評価の方法
平常点出席を重視する。他に、授業時試験の成績・レポー

ト等を参考とする。
W履修のポイント、注意点
成績評価の方法の項で記したように、平常点を重視する。特別な理由がない限り、授業にきちんと出席してほしい。また、授業時に次週までの課題を指示することがあるが、この課題はきちんと提出してほしい。

V関連科目
特になし。

一242一

VI授業内容とすすめ方適当と思われる文章を選ぴ、語彙・語法などを学生諸君と検討しながら読んでいく。経済・法律・社会などに関する評論・論説などを読むことで、専門課程での授業理解の補助としたい。一通り読み終わった段階で、まとめとして内容の要約、また、その文章で話題になっていた事項について、考えるところを書いてもらうようにしていこうと思う。

一243一

外国語科目

英会話1㊥

通年2単位ThomasSteams

EnglishConversationI（2credits）

1

CourseAims：Tohelpstudentsco皿PletetheirEnglishconversa−

tionrequirementwhichtheycouldnotdoduringthepreceding
schoolyear．AsEnglishisalanguageusedbypeoPIeinterna−
tionally，itmaybeofusetoourstudentsinthefuture．
II．

Materials：AtextbookthatwillbeannouncedinApril．Itwill
costlessthan￥2，000．Everystudentinthiscoursewillbeex−
pectedtobuythetextbook．Iwillalsouseavarietyofhand−outsrelatedtothetextbook．

III． Evaluation：Astudentwillbeevaluatedbyhis／herlearningbe−

havior．Doyouactivelyparticipateinclassactivities？YoushouldalwaystrytouseEnglishinoralpairworkorgroupwork．
Inlisteningexercises，youareexpectedtowriteso皿ething
downonyourpaperasyoulisten．
IV．

Advicetogetagoodgradeinthiscourse：Cometoclassbefore
Ientertheclassroom＆attendregularly；theonlywayyoucan
participateinconversationclassistobeintheclassroo皿！

DonotexpectagradehigherthanaC

ifyoumissmorethan

eight（8）classes．Ifyouco皿etoclassregularlybutdonot
participatewell，youshouldnotexpectahighgrade，either．

一244一

V

Relatedsubjectstotake：None，However，tobeco皿eabetterspeakerandlistener．ltwouldbeagoodideatotmeintothe
NHKTV／Radi・Englishpr・grams．lfy・ug・t・ab・・kst・reandbuy

the皿・nthlySesameStreet皿agazine，y・ucanleamt・enj。yandapPreciatethetvprogramwhenitisshownonChame13．You
maywanttomakeavideotapeoftheprogra皿s・thatyoucan
watchitagainandagain！lns・皿eway，y・urunderstanding。fEnglishwilli皿prove．
VI．

Syllabus：Eachunit・fthetextb・・kcanpr・bablybec・皿Pleted

intw・weeks；wewilltryt・finishtheb・・kbytheend。fthe
sch・・lyear．lt皿aysee皿rathereasyf・rs・皿estudents，and

somewhatdifficultforothers．Nevertheless，youareallstill
expectedtotryhard！

一245一外国語科目

英会話H

通年2単位ThomasSteams

EnglishConversationII（2credits）

1．CourseAims：Tohelpstudentsbeco皿econfidentinspeakingEng−

lishtosomeonewho皿ustrelyonEnglishtoco皿municate．Hope−fully，studentswillfeelconfidentenoughtotraveloverseas
anduseEnglishindependently．
II．Haterials：AtextbookthatwillbeannouncedinApri1．lwill
pr・bablyuseNewEnglishFirsthandPlusbyHelgesen，Br・wn，and盤andeville（Longman／LingualHouse，1991），pricedunder￥2，000．

Iwillalsouseavarietyofhandoutsrelatedtothetextbook．
III．Evaluation：Astudentwillbeevaluatedbyhis／herlearningbe−

havior．Doyouactivelyparticipateinclassactivities？YoushouldalwaystrytouseEnglishinoralpaimorkorgroupwork．
Inlisteningexercises，youareexpectedtowriteso皿ething
downonyourpaperasyoulisten．
IV．Advicetogetagoodgradeinthiscourse：Co皿etoclassbefore
Ientertheclassroo皿＆attendregularly；theonlywayyoucan
participateinconversationclassistobeintheclassroom！

Don

texpectagradehigherthanaC

ifyou皿issmorethan

eight（8）classes．lfyoucometoclassregularlybutdontpar−
ticipatewelLyoushouldn texpectahighgradeeither．

一246一

V．Relatedsubjectstotake：None．However，tobecomeabetterspeakerandlistener，itwouldbeagoodideatotmeintothe
EnglishlanguageprogramsonNHKTV／Radio一一Ifyougotoabook−storeandbuythe皿onthlySesameStreet，youcanlearntoenjoy
andapPreciatethattvprogra皿whenitisshownonChanne13．
Hakeavideotapeoftheprogramandwatchitagainandagain！
Insomeway，yourunderstandingofEnglishwilli皿prove．
VI．Syllabus：WewiIlfollowtheoutlineoftheNewEF＋textbook．

Eachunittakesanaverageoftwoweekstoco皿Plete，butwe皿ay
notfinishthebook，asIhaveafewspeciallessonsforyou．

一

一247一

外国語科目

InmostEnglish英語皿・IV

通年各2単位MichaelRees

co皿sesstudentsstudyonlythewor4saspectsof

language（grammar，structures，vocabulary，pronunciationandsoon）・

Theaimofthiselectiveistointroducestudentstotheequallyimportantideasofわ04』ylanguage・

WhenwetrytocommunicateinEnglish，thewordsandstructuresweuseonlytransmitabout7％ofthecommunication．Itisthebody

language（gestures，facialexpression，intonation，stanceetc．）whichgive

most（93％）oftherealmeaningofthecommunication．Thiselective

willgivestudentsachancetounderstandandusebodylanguagesothat

theywillbeabletocommunicatemoreeasily．
Thetextbookforthecourseis：一BodyEnglish

byThomasW．Adams（publishedbyMacmillan

LanguageHouse）・
Therewillalsobeasubstantialamountofvideoworkinthislessonsothatstudentscanseethebodylanguageofnativespeakersandcan
thentrytoimitatethatbodylanguageforthemselves．

Alsotherearealargenumberofhandoutsforthiscoursesostudents

willalsoneeda40page Clearfile tokeepthemin．
Thisisafairlyintensiveelectivewithalotofideastobecoveredand貧s
eachless・nbuilds・nthepreviouslessons，9・・dattendanceisvery

important．lfastudentmissesmorethansixlessonsduringtheyear
theywillprobablynotbeabletopass．

Everylessontherewillbeanassesmentofhowmuchefforteachstudentismakingandthefinalgradewillbebasedontheseweekly
assesments−therewillbenofinalexamination．

一248一

249

保健体育科目

スポーツと健康1通年4単位

鯛谷隆

1．講義目的r大学における体育は、学生の健康を保護、増進し、社会的精神を酒養し、以て学生生活を豊かならしめ、さらに進んで社会生活を価値あらしめる基礎を作るにある。」と定義づけられ、その目標は次の通りである。

①広く社会の健康生活についての理解を深め、自己の健康感を作るとともに、実践する態度形成に努力する。

②自己の体力を知り、自己に適する運動の実践を通して、日常生活において、自主的に運動を行う態度や能力を養い、健康を維持増進するとともに、体力に対する自信を深め、活動力や生命力の向上をはかる。

③体力の向上に関する身体的トレーニングの科学的理解を深め、合理的な練習によって、その向上・発達をはかるとともに、自己に適する運動の技能を高める。かつ、運動文化についての理解を深め、生活を健全にし、豊かにする能力や態度を養う。

④運動における競争や組織活動を通して、公正な態度を養うとともに、責任を重んじ目標の達成に向かって相互に協力する態度や能力を養い、社会生活におけるよき協力者であるとともに、よきリーダーとなる能力を高める。

スポーツと健康1では、体育実技としてバレーボールを開講し、健康についての講義も合わせて行う。

且．教材

参考書
［教養の保健体育理論］

野口盛雄他文化書房博文社1650円

皿．成績評価の方法
スポーツと健康1は、実技と講義の総合科目であるので、評価について
も、実技と講義の総合成績で評価する。

実技スキルテスト（パス、トス、スパイク）
講義ペーパーテスト（後期試験期間中）
一250一

IV．履修のポイント、注意点

4月第一週目の種目選択の際、履修カードに貼る写真（3×2．5）1枚を必ず用意すること。体育実技の授業は、自ら進んで参加し、からだを動かして技を身につけ、それを発揮するところに喜びと意義がある。そのため出席を重視するので、遅刻、欠席をしないこと。
V．関連科目スポーツと健康II
VI．授業内容とすすめ方

実技（バレーボール）20回、講義（健康について）5回。

／．
2〜3．

ガイダンス。班編成。

基本技術の練習（パス、トス、レシーブ）

4〜9．

ゲーム（班別リーグ戦1）／0．

スキルテスト（パス、トス）／／．

講義（健康について1）／2

基本技術の復習（パス、トス、レシーブ）／3〜／4．

基本技術の練習（スパイク、ブロック）／5〜と20．

ゲーム（班別リーグ戦H）

c2／．

スキルテスト（スパイク）

2。2〜25．

講義（健康について2）

一251一

保健体育科目

スポーツと健康1通年4単位

竹島克己

1．講義内容成人病は自分には関係ないと、ほとんどの学生は思っている事でしょう。

成人病は、悪性新生物・心疾患・脳血管疾患等が代表であるが、この三者がわが国の死因の62％を占めている。
その他高血圧性疾患・老衰・糖尿病。肝臓疾患・高脂血症も成人病の一種と考えて良い。成人病の発症には、共通した特徴がある。1）加齢とともに発症率がたかくなる。2）ほとんど自覚症状がない。3）進行がおそく慢性的で、加齢現象と、区別しにくい。4）放置していると進行し、治りにくくなる等である。

注意していなければ成人病が進行したり、その下地が自覚のないうちに出来上がり気がっいた時には、手遅れという事もありうる。

予防の方法は、幼児期から健康にとって、望ましい生活習慣を形成することと、運動で栄養の需要と供給のバランスをとる工夫をする事である。

本授業では、人生80年時代をどのように生きていくか示唆をあたえ、人生で最も活力のある今現在を、どう過ごすかを考える。

2．授業の構成

講義と実技とで成り立っ
実技はサッカーを中心とする屋外スポーツを行なう
3．必要なもの

・写真一一枚3×2．5cm（第一回目の授業時に集めます）

・サッカーに適した靴（サッカーシューズも可）

・運動着・着替え用下着（大汗をかきます）

一252一

4．評価方法（1）出席点単位認定には7割以上の出席を必要とする・

欠席や遅刻の少ない者には、良い評価をしたい・（2）テスト講義は、筆記試験及びレポートによって評価する・ （試験は冬期）※出席点・テスト・レポートを合わせて評価する

5．履修のポイント（実技）・実技は、主に屋外での球技なので、男子のみとしたい。

・無断での途中退席者には単位を出さない。

・ラフプレーには、レッドカードを出す。
6．授業のすすめ方・第1回目の授業時に体育担当教員別に種目を選択する。

・第2回目の授業から講義・実技を行なう

一253一

保健体育科目

スポーツと健康1通年4単位

野間明紀

1．講義目的全体として、心身の調和のある発達と健康、運動およびスポーツに関する科学的理解を深めることを目的としています。

内容は、講義と実技によって構成され、講義によって運動の基本的原
理、基礎的知識及び健康について学び、それを基礎として実際の運動を行ないます。

ll教

講義
実技

1

材

特になし
ラケットは貸し出します。テニスシューズが必要です。

成績評価の方法価します。

難灘度年1回／＋出欠席で評価します。

IV．履修のポイント・注意点

講義、実技を通して7割の出席が必要です。遅刻は2回で欠席1回と
します。

一254一

V．授業内容とすすめ方
講義 1）運動の基礎知識①運動と健康
②発育・発達と運動③運動の生理④運動と体力⑤運動の価値実技2）健康について①健康の定義②健康の条件③栄養と肥満④睡眠と休息⑤アルコールとタバコの作用と害⑥大学生の性生活①班分け②ラケットとボールになれる（初心者）③フォアハンドストロークの練習④バックハンドストロークの練習⑤サーブの練習⑥ボレーの練習⑦ゲーム

上記の講義および実技の内容を予定していますが、時に変更もあります。

一255一

保健体育科目

保健体育講義1㊥1単位

野間明紀

1．講義目的
健康に対する理解を深め、学生自身の健康の保持増進につながることを目的として、心身の機能、運動と健康、健康と環境などについて講義

します。

．教材

1

特になし

．成績評価の方法

テスト年1回／で評価します・
出欠席

IV．履修のポイント・注意点○授業回数が少ないので欠席をしないこと。

○遅刻2回で欠席1回とする。
○ノートをしっかりとること。

一256一

V．授業内容とすすめ方

1）健康①健康の定義②身体的健康、精神的健康、社会的健康③健康の認識度2）運動の生理①運動に伴う呼吸器系反応②運動に伴う循環器系反応③運動に伴う血流調節
3）メディカルチェック
4）運動処方と運動療法①体力測定②運動処方の実際③運動療法
上記の講義内容を予定していますが、変更がある場合があります。

一257一

保健体育科目

体育実技1㊥1単位

野間明紀

1．講義目的種目としてテニスを行ないます。
期間としては、11月の3週頃までです。

テニスの基本的な技術をマスターして最終的にダブルスゲームができる様に授業を進めていきます。

巽．教材

ラケットは貸し出します。
テニスシューズが必要です。

1．成績評価の方法

出欠席と授業態度で評価します。

IV．履修のポイント・注意点

単位取得には、8割の出席が必要です。遅刻は2回で欠席1回とします。
できる、できないに関係なく、一生懸命授業に参加することが大事です。

一258一

V．授業内容とすすめ方①班分け②ラケットとボールになれる（初心者）③フォアハンドストロークの練習④バックハンドストロークの練習⑤サーブの練習⑥ボレーの練習⑦ゲーム
上記の流れで授業を行なう予定ですが、時には変更があります。雨天時には、教室でビデオを見たり、講義を行ないます。また、体育館を使用して、トレーニング等を行なう場合もあります。

一259一

保健体育科目

保健体育講義■1単位

鯛谷隆

1．講義目的r健康は基本的人権であり、貴重な資源であり、健康あって人は
知的・精神的能力を十分に使うことができ、真の社会・経済の開発を達成できる。」と健康の大切さが挙げられている。しかし現実には、都市環境の悪化や、人間関係の複雑さ、仕事の機械化などによるストレスで理想的な健康を維持することが困難になっている。
保健体育講義11では、健康の保持・増進という観点から講義を進め
ていく。

H．教材
参考書

［大学生の体育と保健］大学保健体育研究会編道和書院2060円［保健体育講義資料］東京大学教教養学部体育研究室編［保健体育学概論］保健体育科学研究会編

技術書院1648円

皿．成績評価の方法

テスト

1回（後期試験期間中）

IV．履修のポイント、注意点
講義回数は5回、毎回出欠を取るので休まないこと。

欠席2回でテスト受験資格なし。
遅刻をしないこと。（減点）V．関連科目

保健体育講義1を履修していること。

一260一

VI．授業内容とすすめ方①ガイダンス

体育の目標について

オリンピックについて（開催年、開催地など）②体力について行動体力・防衛体力

体力トレーニングについて③健康について（1）

健康の定義（WHO）
健康の三大条件

平均寿命④健康について（2）

運動・栄養・休養について⑤健康について（3）

肥満
三大成人病

一261一

保健体育科目

保健体育講義II

1単位

竹島克己

1．講義内容体力がピークにある学生の頃は、健康は、空気のようなもので、努力して維持する
必要性をあまり感じない。

しカ・し、階段を上がれば、呼吸は苦しく、筋肉もっらく、切れば血が出る。自分の体を認識することは、大事な乙とだと思う。

人体の機能は使えば維持・向上し、使わなければ、退化する。健康体を維持するには、望ましい生活習慣が出来ている事と、個人の自覚によることを学ぶ。

又、咋今間題になっている性感染症（エイズ等）について講義する。性の問題は、人間であるかぎり、避けることができない。

一人の人間として自分自身を確立していく過程で、性をどのように考えるか大切な事である。

2．成績評価の方法
11月の最終週力・ら1月まで、5回の講義を行なう。
テストと出席回数を合わせて評価する。

3．履修のポイント
運動と健康に関して、匠、1分の考えを、健康に関する専門用語を理解した上で、論じられる事を望む。授業だけでなく、日頃から健康に関する話題に関心を持ってほしい。

4．授業のすすめ方
運動と健康

成人病と運動体のしくみ
エイズとはエイズの予防と正しい認識
以上の内容を講義する。

一262一

（参考資料）我

ジョギングなら…10分

マラソン1なら…5分

ご飯％杯（80kcal）を1消費するにはこれだけの運動がラジフ「体操なら…17分

必要です。

バトミントンなら…12分

ミー○》
テニスなら…9分．＞ノ

ゴルフなら…16分

迄

」
に

︑︑

なわとびなら…15分

散歩なら…23分

ハイキングなら…20分

食べたら動いてエネルギー消費を（生活9ブー集，1987より）

一263一

保健体育科目

保健体育講義H1単位

野間明紀

．講義目的
学生自身が健康に関する正しい知識を身につけ、その上で健康をいかに理解し、またどのように自衛すべきか、そのノウハウを得ることを目的とします。そのために栄養、睡眠、性生活など人間が基本的に必要とする要素を持つものを題材として講義します。

ll．教材

1

特になし

．成績評価の方法

孟魏年1回／で評価します・

lV．履修のポイント・注意点○授業回数が少ないので欠席をしないこと。

○遅刻2回で欠席1回とする。
○ノートをしっかりとること。

一264一

V授業内容とすすめ方

1）栄養と肥満①エネルギー出納バランス②身体の組成③肥満の判定④肥満の分類⑤肥満の原因⑥肥満と成人病
2）睡眠①睡眠とそのパターン②睡眠障害

3）アルコールとタバコ①アルコールの作用と害②タバコの作用と害
4）大学生の性生活
上記の講義内容を予定していますが、変更がある場合があります。

一265一

保健体育科目

体育実技■

1単位

鯛谷隆

1．講義目的r体育は身体活動を通して、人間の生命力にかかわる体力の諸要素を養い、社会生活を営む上での必要な人格態、生活態を好ましいものに変容させる生活活動である。」と概念づけられ、次のような具体的目標がある。

①正常な身体の成長・発達をめざす。
②健全な社会的資質の発達をめざす。
③豊かな、知的、情緒的人間性の発達をはかる。
④健康・安全についての理解や態度を育成する。
⑤余暇活動に対する望ましい態度・習慣を身につける。

体育実技皿では、バスケットボールを開講する。バスケットボールの競技特性は、1個のボールを中心にチーム対チームが交互に攻・防を展開し、一定時間内の得点の多寡を競うスポーツです。そのためにボールの取り扱いを中心とした個人技の修得やチームでの攻防技術の修得が不可欠です。

チームメートと協力しながらてはルールを守るチームワークを身につけ、ゲームにおい態度を養うことが挙げられる。

H．教材

参考書
［プレーヤーのためのバスケットボール］鯛谷隆道和書院1500円
皿．成績評価の方法

スキルテスト2回（ドリブルシュート）

30秒ショット毎月1回
IV．履修のポイント、注意点

4月第一週目の種目選択の際、履修カードに貼る写真（3×2．5）1枚を必ず用意すること。実技は出席を重視するので、単位認定には8割以上の出席回数が必要である。なお、バスケットボールは運動量の多いスポーツ

なので、経験の有無は問わないが意欲のある人、体力に自信のある人の履修が望ましい。

一266一

V．関連科目

体育実技1を履修済であること。
VI．授業内容とすすめ方

実技（バスケットボール）は20回実施する。授業内容はゲーム中心で進めていくが、そのなかで基礎技術の修得から、チームプレーの練習、そしてゲームヘと進めていき、ゲームに必要なルールの理解、審判法なども

／2
34
56
89／
0／
23
45
6／
782
90
／
／
／
／7／
／
／
／

学習する。

ガイダンス。班編成。

基礎技術の練習（パス、ドリブルシュート）〃〃〔講〕基本的ルールについて
ゲーム（班別対抗リーグ戦①）〃〃〃〔講〕攻・防の仕方について〃〃
スキルテスト（ドリブルシュート）

基礎技術の復習（バス、ドリブルシュート）
チームプレーの練習（チームの攻防練習）
ゲーム（班別対抗リーグ戦②）〃〔講〕審判法、記録のつける

〃
〃
〃
〃

スキルテスト（ドリブルシュート）

一267一

体育実技H

保健体育科目1単位

竹島克己

1．講義内容私の授業では、「サッカー」を中心とした、屋外スポーツを展開する．
施設の余裕があれば、その他の種目も取り入れたい。
団体でスポーツを行なう機会も、大学での体育が終われば殆どないと思われるので、ぜひ積極的に参加してほしい。
充実した内容になるかどうかは、受講生の意欲にかかっている。走り回る事も、炎天下での運動も、かなりハードなので、前日の睡眠や日頃の食事に充分気をっけてもらいたい。

ただひたすら、ボールを追いかけることにより自分の健康を実感し、行動することに
よって自ら学びとってもらいたい。

2．必要なもの

・写真一枚3×2．5cm（第一回目の授業時に集めます）

・サッカーに適した靴（サッカーシューズも可）

・運動着・着替え用下着（大汗をかきます）

3．評価方法

単位認定には8割以上の出席を必要とする。
欠席や遅刻の少ない者には、良い評価をしたい。

4．履修のポイント・ブレーの性質上、男子のみとする。

・無断での途中退席者には単位を出さない。
・ラフプレーには、レッドカードを出す。

一268一

5．授業のすすめ方

・第1回目の授業時に体育担当教員別に種目を選択する。

・第2回目の授業力・ら実技（ゲーム）を行なう

・ゲームは、人数を出席順に4等分し、2ゲーム同時に展開する。
・ポジシヨンはオフェンス・ディフエンスを決め、キーパーは当番制とする。

・25〜30分ハーフで行ない、10分間のハーフタイムをとる。
6．留意点
・かなりハードな内容となるので、前日の睡眠・食事に気を配ること

・接触プレーによるケガに注意のこと
・着替えの場所での盗難の恐れがあるので、貴重品の管理に気をつけること

一269一

保健体育科目

体育実技H

1単位

野間明紀

1．講義目的種目としてテニスを行ないます。
期間としては、11月の3週頃までです。

テニスの基本的な技術をマスターして最終的にダブルスゲームができる様に授業を進めていきます。

II．教材

ラケットは貸し出します。
テニスシューズが必要です。

1．成績評価の方法

出欠席と授業態度で評価します。

lV．履修のポイント・注意点

単位取得には、8割の出席が必要です。遅刻は2回で欠席1回とします。
できる、できないに関係なく、一生懸命授業に参加することが大事です。

一270一

V．授業内容とすすめ方①班分け②ラケットとボールになれる（初心者）③フォアハンドストロークの練習④バックハンドストロークの練習⑤サーブの練習⑥ボレーの練習⑦ゲーム

上記の流れで授業を行なう予定ですが、時には変更があります。雨天時には、教室でビデオを見たり、講義を行ないます。また、体育館を使用して、トレーニング等を行なう場合もあります。

一271一

専門教育科目

経営学

通年4単位

大山泰一郎

1．講義目的

本講は、経営学を初めて学ぶ人を対象にして、経営学の基本的課題を包括的に講述するものである。

経営学は、財やサービスを生産する企業を、それを取巻く環境との関わりにおいて分析する学問である。

経営学の顕著な特色には以下のものがある。第一の特色は、他の隣接する諸科学、例えば、経済学、社会学、心理学のアプ日一チを取入れた総合科学であるということである。第二の特色は、理論構築を目指していると同時に、経営の実践に役立つことを目指しているという実学的な側面があるということである。

このような特色をもった経営学（本講で扱うのは、アメリ力経営学である）の基本的知識を身につけて、企業経営とはいかなるものか、社会においてどういう意義があるのかを理解してもらうのが本講義の意図するところである。
2．教材

教科書……『現代経営学総論』、村松司叙著、中央経済社、2，500円。

指定図書……『経営学入門』、森本三男著、同文舘、2，500円。

『経営学入門』、占部都美著、中央経済社、2，600円。
参考書……『経営学の基礎』、工藤達男編著、創成社、2，700円。

3．成績評価の方法
テスト……年二回（定期試験期間中に行う）。

レポート……年…回（後期に指示するが、経営学の文献を読んで感想を書いてもらうという形式で行う）。
4．履修のポイント
経営学の基本的用語ならびにコンセプトの理解を中心にして、経営学の全体像を把握することが重要である。経営学の理論の中には、かなり抽象的なものもあるが、現実の事例と関連づけたりして、自分の頭で試行錯誤しながらしっ
かりと理解してほしい。
5．関連科目

講義の中で、経営学の体系については学ぶことになり、その中から興味のあ一272一

る分野を選択すればよいと思われる。あえて、関連科目を限定すると、経営管理論、経営組織論、経営戦略論を、次のステップとして勉強するのが良いと考えられる。

6．講義予定年間の講義のテーマは以下のとおりである。

A．経営学とは何か
経営学の対象、研究方法、指導原理、経営学の体系について、講述する。
B．企業形態企業を、経済的観点、法律的観点から、分類する。さらに、株式会社の特徴
・機関、企業の結合形態について講述する。

C．経営者の職能

ここでは、経営者の職能（仕事〉について、学習する。とくに、トップ・マ
ネジメントの役割、組織、日本企業における経営者の実態等を学習する。

D．企業と環境
企業を取巻く外部要因の集合を環境という。ここでは、環境の分類、環境と企業の関係、システム思考について学習する。
E．経営組織企業経営において、管理の対象となるのは、企業の組織すなわち、経営組織である。ここでは、組織とは何か、組織の分類、古典的組織原則、組織デザイ
ン等を学習する。

F．経営戦略

企業と環境との関係を規定する指針となる、経営戦略の基礎的理論を学習する。経営戦略の定義・特徴・合理的な戦略の策定方法について講述する。

G．日本的経営とグローバリゼーション
我が国の文化的・社会的特質に基づい』て発展してきた経営スタイルの特徴と現状を学習する。さらに、ここでは、企業の海外進出に関わる経営活動を学習する。

H．経営思想テーラーの科学的管理法以降、経営学の根幹をなしてきた様々な思想を紹介し、その人間観を比較する。

参考資料は、授業中にそのつど配布する。

一273一

専門教育科目

経営学総論

通年4単位

黒田勉

1．講義目的企業を中心とする様々な事業体の性質や具体的な活動を理解し、どうしてそのような性質を持ち、活動を行うのかということを考え、そしてそれらが今後どのような方向に向かうのかということを推測するのに役立っ、受講者の思考体系を形成することに講義目的を設定する。

丑．教材

教科書r経営学講義』斐富吉著白桃書房3，300円

指定図書r経営学への招待』坂下昭宣著白桃書房2，500円

参考書r［繭版］法人資本主義』奥村宏著朝日新聞社600円
皿．成績評価の方法

テスト年2回（定期試験期間中）

IV．履修のポイント・注意点
1．板書された文字をたんにノートに書くだけではなく、自分が気づいた事

柄などがあったらメモをとると、常に頭の運動にもなる。
2．出欠の確認は月1回程度不定期的に行うので、もしもその時点に不在の場合には、一月分が欠席になってしまう、という不運に遭遇することにな

る。
V．関連科目
この科目は経営学r総論」なので、経営学部における専門教育科目すべてが関連科目である。
VI．授業内容とすすめ方
少し考えてみてほしい。私たちの日常の生活、たとえば衣食住・交通・レジャーなど、どれをとっても何らかの形で企業のっくり出した財やサービスを用いて、私たちが暮らしていることに気づくはずである。また、アルバイ
トやパートタイマー、一般の就業者をはじめとして実に多くの人たちが企業体から所得を得て、そしてそのうちr般就業者はそのなかで多くの時間を過ごしている（通勤時間を入れればさらにその時間は増加する）。すなわち、
今日では、私たち一人ひとりが企業と深くかかわり合って、生活を送っているのである。見方を変えれば、企業は私たちに対して多方面から様々な影響を与えてきている、ということが言えるであろう。そこで、この授業では、組織体あるいは協働体という抽象的な視点からではなく、特に企業という具体的な視点から経営学をとらえるようにしていくことにしたい。授業で扱う
項目は以下のものを予定しているが、いわゆる経営学のカバーする領域は今日ではきわめて広く、また同時に深く緻密になってきているので、授業で触れた事柄だけが経営学を構成していると考えるのは、大きな誤りであるから十分にこの点を注意してほしい。また、広告も含めて新聞などのマスコミを一274一

毎日じっくり見ていると、授業で扱う事例や諸説にっいての興味と理解とを一層深めることができる。

5．企業の社会対応
6．日本的経営

〔予定項目〕1．経営学の名称

2．市場経済体制

3．企業概念4．経営理念7．経営参加

rE．教材」の項目で扱った書物以外にも、経営学として多くの知識を与えてくれる書物があるので、以下に掲げておく。
［入隠］r日本企業の勘違い』ジョージ・フイールズ、日本生産性本部『経営学入門』森本三男、同文舘
r経営学』河合・大森・高橋、有斐閣

r経営学』中村常次郎編、有斐閣［鵬］r経営学の基礎〔新訂版〕』藻利重隆、森山書店

r企業論としての経営学』田島壮幸、税務経理協会［各謡］r企業権力の社会的制御』谷本寛治、千倉書房

r日本的経営』丸山恵也、日本評論社

r労働組合のr経営参加」』木元進一郎、森山書店
rラフェー経営学の基本構想』珪ラフェー、文眞堂『サ紅ルソン・経済学』（上）（下）P．サムエルソンーWノードハウス、

岩波書店☆［題識謬書］r働き者たち泣き笑顔』熊沢誠、有斐閣、1，700円

一275一

専門教育科目

経営史

通年4単位

片岡豊

「企業」、あるいは「経営」という言葉は現代社会において、何の違和感もなく使われている。しかしながら、これらの言葉、と言うよりはこれらの概念が一般化したのは比較的新しいことである。「経営」が、与えられた経済的状況に対する合理的な対応であるとするなら、その実質的な意味内容は近代経済社会が成立して初めて与えられる。その意味で、「近代的」社会の成立と「近代的」経営の出現は切り離せない関係にある。

本講義では、近代経済社会の成立がどのような過程で経営の独立性をもたらしたのか、さらには逆に、企業の経営それ自体が、いかに経済そのものを変革していったのかを考える。

講義の主な内容は以下の通りであるが、出来得るかぎり日本の事例にも言及する。

1）商業革命2）イギリス産業革命と経済
3）株式会社形態の成立

4）近代的企業家の出現と資本主義のエートス
5）アメリカの大量生産システム
6）ビッグビジネスと垂直統合・水平統合一276一

教科書：「経営史」鈴木良隆・安部悦生・米倉誠一郎著（有斐閣Sシリーズ）
参考図書：rスケールアンドスコープ」A．D．チャン

ドラー著「最初の工業国家」P，マサイアス著（日本評論社）「英国産業革命史」小松芳喬著

一277一

専門教育科目日本経営史1

半期2単位

片岡豊

今日、日本経済は世界に確固だる地位を築き、あまっ
さえそれをリードさえしている。このような状況は、諸外国にとって脅威であるのみならず、われわれ日本人にとっても不可解であると言わざるをえない。それを解く鍵として、「日本的経営」といわれるものが数多く議論されてきた。しかしそれでもなお、日本経済はどこまで成長するのか、そして日本はどこへ行くのか、という問いに答えられる者はいないであろう。

この問題に完全な解答を与えるのは不可能であるにせよ、手がかの一っを歴史に求めることは無意味ではないだろう。すなわち、日本が歩んできた道を現代的な問題意識から見直すことである。

本講義の目的は、以上のような問題意識にたって、日本の経済発展を企業経営の立場から検討することである。

そのさい、出発点を近代経済成長が始まった江戸時代におき、明治期はその遺産を引き継いだ経済社会であると位置づけ、その特質にっいて考えていく。

一278一

講義の主な内容は以下の通りである。

1）江戸時代の経済と社会

2）江戸時代の商家経営
3）明治期の経済と社会
4）株式会社の成立
5）専門経営者の出現

教科書「日本の経営発展」由井常彦、Jlヒルシュマ
イヤー著（東洋経済新報社

指定図書： 「概説日本経済史」正田健一郎、作道洋太郎

編（有斐閣選書）
参考図書： 「産業化の時代上1下」（日本経済史4、5）

西川俊作、阿部武司、山本有造編（岩波書店〉「工業化と企業者活動」（日本経営史講座2）
宮本又次、中川敬一郎監修（日本経済新聞社）

一279一

専門教育科目日本経営史n

半期2単位

戦前期の日本経済を特徴づけるものは数多くあるが、その一っに財閥の存在がある。戦後の企業グループの多
くが戦前の財閥系であることからも、その存在の重要性がうかがわれるであろう。

財閥は従来、日本の前近代性を象徴するものとして語られてきた。確かに財閥が日本経済の制約条件として働いた側面は否定できない。しかしその一方で、経済発展の牽引者的な役割を果たしたことも事実である。財閥にそれが可能だったのは、ある制約条件のもとで、自らの近代化に成功したからに他ならない。

本講義では、財閥の成立とその発展過程を、経営の多角化と組織の近代化という観点から考えていく。現在の「財閥系」と呼ばれる企業が、財閥の傘下に組み込まれていった経過も、出来るかぎりふれるっもりである。
講義は以下のような内容である。

1）三菱の成立

2）三井の成立
3）三井1三菱の競争と財閥の形成

4）重化学工業化と新興財閥

5）財閥解体と企業グループ

一280一

片岡豊

教科書

「日本の経営発展」由井常彦、Jlヒルシュマ
イヤー著（東洋経済新報社

指定図書： 「概説日本経済史」正田健一郎、作道洋太郎

編（有斐閣選書）
参考図書： 「財閥の経営史的研究」森川英正著（東洋経済新報社）「日本の財閥」（日本経営史講座3）宮本又次、中川敬一郎監修（日本経済新聞社）

一281一

専門教育科目

企業論

半期2単位

井ロ典夫

1．講義目的経営学の基礎として、まず企業の概念・形態を明らかにした上で、その目的や製品価格の決定方法など諸構造について理解を深めてもらう。

II．教材
特定の教材は用いない。
皿．成績評価の方法

定期試験などによる。

W．履習のポイント、注意点
経済学的なアプローチを援用する。
V．関連科目

前提科目；経済学、経営学総論
発展科目；公企業論、中小企業総論、企業関係論、企業関係法

一282一

VI．授業内容とすすめ方

講義の項目としては、以下を予定している。

1）企業の概念
2）企業の形態
3）企業の目的
4）企業の諸構造／製品価格の決定や技術革新など
5）現代社会と企業経営の理念「製品価格の決定」の個所では、適宜、経済原論（ミクロ経済学）の復

習を行う。

一283一

専門教育科目

公企業論

半期2単位

井ロ典夫

1．講義目的企業経営は、通常、自由な競争の下に展開されるのが望ましい。しかし、財の性質や産業の成熟度によっては、公的機関の適正な監理を必要とす
るものもある。例えば、鉄道・航空、通信、電力・ガスなどのサービス

は、経済学でいう「市場の失敗」のケースになりやすいため、独禁法の適用除外となる一方、新規参入や料金設定などについて様々な規制が課せられている。本講では、こうした一連の企業（公企業とか公益事業と呼ばれるもの）の経営のしくみ（理論と実際）について理解を深めても

らう。

H．教材
特定の教材は用いない。
皿．成績評価の方法

定期試験などによる。
IV．履習のポイント、注意点

経済学的および政策論的なアプローチを援用する。
V．関連科目

前提科目；企業論
発展科目；経済法、企業関係法

一284一

VI．授業内容とすすめ方

講義内容は、大きく理論（前半）と実際（後半）とに分かれる。以下の項目を予定している。

1）公企業の概念
2）公的規制の種類と根拠

3）料金規制の理論
4）規制緩和と民営化
5）公企業経営の実際①鉄道、②航空、③通信、④電力、⑤ガス、⑥水道etc．

一285一

専門教育科目

中小企業総論

通年4単位

井ロ典夫

1．講義目的

本講は、中小企業について初めて学びたいとする学生のための概論である。中小企業に関する基本的な項目・話題をオムニバス的に取り上げる
ので、その中から専門用語など基礎的な知識を吸収してもらいたい。

なお、より詳しい内容やケーススタディについては、他の講義科目に委ねることとしたい。

H．教材
参考書；「中小企業白書」、中小企業庁、大蔵省印刷局
皿．成績評価の方法

定期試験などによる。

N．履習のポイント、注意点
特になし。
V．関連科目

前提科目；経営学総論、企業論
発展科目；中小企業経営論1・11、中小企業高度化論、中小企業政策論、

下請系列企業論、ベンチャービジネス論

一286一

W．授業内容とすすめ方
講義項目としては、以下を予定している。

0）中小企業総論とは？／中小企業の概念
1）既往の学説・理論に見る中小企業
2）現代の中小企業／国際的視野から
3）わが国中小企業の歴史的展開
4）わが国中小企業の地位と存立分野

5）中小企業の産業構造
6）中小企業の組織化

7）地域社会と中小企業
8）中小企業の社会的責任
9）物流環境の変化と中小企業
10）金融環境の変化と中小企業
11）労働環境の変化と中小企業
12）中小企業への政策的支援

一287一

専門教育科目

中小企業経営論1半期2単位加藤孝

1．講義目的

今日わが国の中小企業は、日本経済のこれからの成長発展を牽引する活力の源泉であると期待されている。でも一般に抱かれている中小企業のイメージは、過小過多で低収益低賃金で経営不安定な、零細な商店や町工場の姿であろう。しかし中小企業の中には、大企業も及ばぬ高収益をあげ、今日の不況にもめげず安定した経営を維持しているものも少なくはない。現在は小零細規模の不安定な経営を余儀なくされているが、やがては高収益をあげて経営を安定させ、中堅企業や大企業へと脱皮していくものもある。中小企業経営の世界は、努力次第で大きく成長発展する可能性が非常に大きいのである。一方には成長発展していくものがある反面、他方には苦しい経営状態に悩んでいるものがある。こうした違いはなぜ生まれるのか。こうした問題意識の下に、この中小企業経営論1では、高い業績をあげている中小企業の事業活動上の特長を明らかにしていく。
H．教材

教科書や指定図書を使用せず、毎回配布するプリントによって講義を進めていく。

参考書は、『中小企業経営の理論と技法』加藤孝著同友館発行￥2，500
皿．成績評価の方法

期末テスト1回（定期試験期間中）
IV．履修のポイント、注意点

・教室での学習マナー（遅刻や私語は厳禁）を守ること
・講義の内容を単に記憶するだけではなく、諸君の身辺にある中小企業経営問題に結びつけ、習得した知識の意味を理解するような学習態度が必要である。
V．関連科目

・履修を前提とする科目中小企業論
・併せて履修すべき科目中小企業経営論Hベンチャービジネス論下請系列企業論

中小企業政策論中小企業高度化論

一288一

W．授業内容とすすめ方
1．中小企業経営の特性
2．中小企業の事業環境条件
3．中小企業経営における業績格差の原因
4．小企業性事業分野の諸相と成功条件
5．ビジネス・チャンスと事業開発

6．事業活動に必要な内部機能充実の問題

7．立地と事業体の構築
8．新規創業に関する諸問題
9．競争への対応一卓越化と独自化の間題
10．成長への挑戦一自立化と成長志向の問題

12．事業リスクヘの対応
13．中小企業の事業戦略

一289一

専門教育科目

中小企業経営論n半期2単位加藤孝

1．講義目的中小企業経営論1に引き続きこの中小企業経営論Hでも、高い業績をあげ成長発展している中小企業は、如何にしてそれを達成したのかを、経営体を構成する諸要素の側面について明らかにする。事業が成長発展して、業務内容が複雑となり企業規模が大きくなるにしたがって、経営者個人の能力では的確な判断や業務処埋が難しくなる。従業員とともに協力しあって、効率の良い事業活動体を構築し運営することが、それ以上の企業発展を達成とする必要条件となっていく。この課題に応えるには、大企業経営における組織理論の単なる援用ではすまない。中小企業経営の本質は所有経営者による経営であり、大企業のような法人経営とは異質の問題性を持っているからである。こうした中小企業固有の問題

性に如何に対処すれば事業の成長発展を実現することができるか、を考えるのがこの中小企業経営論Hの目的である。
H．教材

教科書や指定図書を使用せず、毎回配布するプリントによって講義を進めていく。

参考書は、『中小企業経営の理論と技法』加藤孝著同友館発行￥2，500
皿．成績評価の方法

期末テスト1回（定期試験期間中）
IV．履修のポイント、注意点

・教室での学習マナー（遅刻や私語は厳禁）を守ること
・講義の内容を単に記憶するだけではなく、諸君の身辺にある中小企業経営問題に結びつけ、習得した知識の意味を理解するような学習態度が必要である。
V．関連科目

・履修を前提とする科目中小企業論中小企業経営論1
・併せて履修すべき科目ベンチャービジネス論下請系列企業論中小企業政策論

中小企業高度化論企業間関係論

一290一

斑．授業内容とすすめ方

1．中小企業経営体の特性と課題

2．中小企業経営体の諸類型
3．中小企業における経営資源の調達と開発

4．零細事業所の経営体（経営者中心の作業組織）の構築と運営
5．中小企業の経営体（経営者中心の経営組織）の構築と運営

6．同志的共同体（全員参画型経営組織）の構築とその運営
7．中小企業の組織間関係の構築と運営
8．中小企業の経営戦略（事業の成長発展に伴う経営体の対応戦略）

9．中小企業経営者の統率スタイル

10．中小企業者の課題と業務
12．中小企業経営者の資質と能力（その自己啓発）

13．職業としての中小企業経営

一291一

専門教育科目

中小企業政策論通年4単位

黒瀬直宏

1．講義目的現在、日本経済は歴史的な転換点にある。日本経済のリーディン
グ産業であった大量生産型産業が限界に直面している。今後は量産効果を発揮しつつ拡大を続けることは不可能となり、新しい産業のあり方が求められている。一方、サラリーマンの過労死や人権無視的な退職の強要、中小企業に対する有無を言わさない下請単価切下げ、政官業癒着による腐敗構造など、日本経済の非民主的な性格が露呈され、その改革も必要とされている。

日本産業の再生と経済民主主義を推進するためには中小企業の役
割は大変大きい。独立で活力のある中小企業が増加することにより産業が活発化する。また、独立の中小企業の増加は経済力を分散させ、経済民主主義も推進するからである。

本講義は、以上のような問題意識に立って、中小企業を産業の再生と経済民主主義の推進に役立たせるには、どのような中小企業政策が必要かを明らかにしようとするものである。
H．教材

指定図書r平成6年版中小企業白書』中小企業庁編大蔵省印皿．成績評価の方法

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レポート年1回（定期試験期間中）て 履 修 さ れ た い O

VI．授業内容と進め方
く授業内容＞

1．序論一今日の日本経済と中小企業の役割・問題①歴史的転換期の日本経済②日本経済における中小企業の役割と中小企業問題
2．戦後中小企業政策史の研究①1940年代後半一経済民主化理念に立っ中小企業政策の挫折②1950年代前半一戦後中小企業政策の基礎の形成③1950年代後半一中小企業近代化政策の開始④1960年代一産業構造政策的近代化政策の確立と発展
一292一

⑤1970年代一中小企業近代化政策の方向転換⑥1980年代一産業調整の手段としての中小企業政策
3．今日の中小企業政策一変革を迫られる中小企業政策①中小企業政策審議会答申（1963年）の検討②平成6年版中小企業白書の検討③中小企業経営者の政策要望の検討④諸外国の中小企業政策⑤中小企業政策変革の方向
く進め方＞

前期は1〜2、後期は3を講義する。
3については政府発行の資料等を用い、輪読方式を取り入れた授
業を行う。

一293一

専門教育科目

企業関係論

通年4単位

井口典夫

1．講義目的

企業間の特定の関係については、それを市場を歪める主因と見る向き（性悪説）と、逆に経済効率追求の結果と見る考え方（性善説）とがある。通常、前者は産業組織論として講義され、後者は企業グループや継続取引の理論として紹介される。ここでは、この両者を分け隔てなく講義することで、学生諸君にそのバランスについての理解を深めてもらうこととする。

∬．教材
特定の教材は用いない。
皿．成績評価の方法

定期試験などによる。
IV．履習のポイント、注意点

時事的な話題と適宜関連付けながら履習すること。
V．関連科目

前提科目；企業論
発展科目；経済法、企業関係法

一294一

VI．授業内容とすすめ方

主な講義項目は、以下の通り。

1）継続取引の理論
2）企業グループの理論
3）下請関係のメカニズム
4）産業組織の理論（ハーバード学派）

5）シカゴ学派とオーストリァ学派
6）21世紀の企業ネットワーク

一295一

専門教育科目

ベンチャービジネス論半期2単位加藤孝

1．講義目的

これからのわが国産業界で、経済発展活力の源泉として特に活発な活躍が期待されている企業類型は、革新的な事業の開発と開拓に湛進するベンチャー・ビジネスであるる。有能にして自立精神旺盛な若者の活躍の場としても、ベンチャービジネスの重要性はますま
す高まりつつある。この講義では、将来ベンチャービジネスに社会的活躍の場を求めようとする者、あるいは自らベンチャービジネスを経営しようと志す者に必要となる、今日のベンチャービジネスに関する諸知識を与えることが目的である。

H．教材

教科書や指定図書を使用せず、毎回配布するプリントによって講義を進めていく。

皿．成績評価の方法

期末テスト1回（定期試験期間中）
IV．履修のポイント、注意点

・教室での学習マナー（遅刻や私語は厳禁）を守ること
・講義の内容を単に記憶するだけではなく、諸君の身辺にある下請・系列中小企業問題と結びつけ、習得した知識の意味を理解するような学習態度が必要である。
V．関連科目

・履修を前提とする科目中小企業論

・併せて履修すべき科目中小企業政策論中小企業経営論1＆H

一296一

VI．授業内容とすすめ方

1．ベンチャー・ビジネス論の歴史と研究の意義
2．ベンチャー・ビジネスの現況と動向、発生メカニズム、育成施策、支援機関

3．革新的事業の特性（ビジネス・リスクの内容と、それへの対応）

4．事例研究（ベンチャー・ビジネスとニュー・ビジネス）
5．ベンチャー・ビジネス創業者の特性

6．革新的な事業開発の方法
7．ベンチャービジネス創業の手順
8．大企業における社内ベンチャー制度

9．ベンチャー・ビジネスの資金調達とベンチャー・キャピタル
10．ベンチャー・ビジネスのマーケチング活動
11．ベンチャービジネスの経営体（経営資源、組織、社内風土）

12．ベンチャー・ビジネスの経営戦略

13．ベンチビジネスの統率

一297一

専門教育科目

下請系列企業論半期2単位加藤孝

1．講義目的

わが国の製造業における中小企業の過半数は何らかの形で下請取引を行なっており、あるいは他の優越した企業の系列下に置かれているいるといわれる。また商業においても、商社とか問屋、あるいは独占的大消費財メーカーの系列下に置かれているものが、非常に多い。こうした立場で事業活動を行なっている企業を、下請・系列企業と呼ぶが、下請・系列企業は取引関係において不利な条件を強制されることがおおく、ここにわが国の中小企業問題の典型的な姿が現われているといわれている。こうした下請・系列企業の存在は、日本資本主義発展の後進性を示すものといわれるが、他方、下請・系列企業が親企業や中核的企業と一体になて形成する社会的分業構造は、その集団全体としての効率を高め、競争力を高めることに大きく貢献してきた。今日の日本経済の強い国際競争力は、ここに主たる原因があるともいわれる。しかし今日、こうした状況は急速に変化しつつある。すでに日本の産業体制は世界最先端の水準に到達し、従来のような下請・系列企業の存立基盤が崩壊しつつある。この下請・系列企業論では、今までの日本に下請・系列企業が発生し発展してきた原因を探り、その将来はどうなるか、そして下請・系列企業者は今後の経営展開方向をどう策定すべきかを考える。
∬．教材

教科書や指定図書を使用せず、毎回配布するプリントによって講義を進めていく。
皿．成績評価の方法

期末テスト1回（定期試験期間中）
IV．履修のポイント、注意点

・教室での学習マナー（遅刻や私語は厳禁）を守ること
・講義の内容を単に記憶するだけではなく、諸君の身辺にある下請・系列中小企業問題と結びつけ、習得した知識の意味を理解するような学習態度が必要である。
V．関連科目

・履修を前提とする科目中小企業論

・併せて履修すべき科目中小企業政策論中小企業高度化論企業間関係論

中小企業経営論1＆丑
一298一

VI．授業内容とすすめ方

1．下請系列企業論の研究対象と問題意識
2．日本経済発展の特殊性と企業間関係
3．商業資本主義時代の下請関係（間屋制工業の成立と展開）とその問題性
4．産地内における下請関係（間屋制工業の変質と産地形成）とその間題性

5．産業資本主義時代の下請制（機械工業における下請制の発生と発展）とその問題性
6．同上一高度成長期における下請制の変質（下請企業の系列化）とその間題性
7．メーカーによる流通業界支配（流通系列化の発生と発展）とその問題性

8．下請・系列制の国際比較
9．下請・系列制の海外移転問題
10．下請・系列制の発展とリーン生産方式
11．下請・系列制と下請・系列企業の本質、その経済的役割

12．下請・系列企業問題に対する公共政策

13．下請・系列企業の経営戦略

一299一

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一300一

桑原源次
通年4単位

経営管理総論
専門教育科目嶺藷）舞離縫薦縄島撫義屡1着

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一301一

専門教育科目

中小企業計数管理論通年4単位

宮川公男
樋口和彦

1．蓼…二

計数管理の重要性は、企業規模の大小にかかわらず普遍的であるが、人材不足に悩む中小企業においては、特に最も初歩的ではあるが、基本的な計数管理の手法を重視しなければならない。いたずらに難解、高度な手法に走ることは無駄である。

本講義では、計数管理の基本概念と手法とを、統計的手法に重点をおいて、体系的に講述する。
2．

教科書：「基本統計学」（繍）宮川公男著有斐閣
2，678円
データ：「中小企業の経営指標」

中小企業庁監修同友館

2，900円

3．認の1

受講者の数にもよるが、原則として毎回の授業への取り組み姿勢を中心に判断する。（定期試験は行わない予定）

レポートは、年に10回程度を予定。
通常の講義は樋口が担当し、集中講義を宮川公男（一橋大学教授）が担当する。単位の認定の判断は、両者により行う。

4．zのノ、ン

具体的数値例を多く用いて、授業を進めていくので、各自計算用具を準備し、必ず計算をして、確認しながらまとめていくこと。

5．コー、、企業における計数管理の概念と手法を主要テーマとしているので、経営情報コースの内容に最も関連が深い。
特に関連が深い科目として、経営数学、統計学、数理統計学があげられる。またコンピュータの活用も取り上げるので、その関連科
目とも密接な関連がある。

一302一

統計とその働き
平均値と分散度数分布
確率
確率変数と確率分布
主な確率分布
標本分布
推定
検定
回帰と相関の分析
回帰の推測統計理論

左記の内容に関するコンピュータ
活用：

基本統計量の処理
相関分析
回帰分析などのプログラムを開発し、2．
で挙げたデータを用いて分析を
する。

一303一

る中現とや国めの対 造義経し能いは実業業い進力由 構講︑義可て％己企産強を済自 済本に定なし0自大車そ散経︑ 経︒共とうた8やに動こ分はし ︑いと﹂よ
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中小企業だけでなく、日本経済についても関心を払うこと。

W．履修のポイント、注意点

中小企業論系の科目の他、 日本経済論系の科目。
V．関連科目

V［．授業内容と進め方

1．序論

く授業内容＞

日本経済の歴史的転換と中小企業

2．現在の中小企業の高度化の方向①中小企業の成長条件②成長中小企業の特徴一市場と技術③成長中小企業の特徴一組織運営

一304一

黒瀬直宏

中小企業高度化論半期2単位
専門教育科目教科書拙稿r今日の成長中小企業の特徴」 （白鵬大学論集Vo17N
H．教材

o．2）

皿．成績評価の方法

レポート年1回（定期試験期間中）

3．成長中小企業の類型変化一r高度化」の歴史
4．中小企業の可能性と問題性

5．中小企業を中核とする日本産業の再生を目指して一オーダー
メイド型産業の形成をく進め方＞

抽象理論に走らず、具体的な事例を中心とした講義を行う予定で
ある。

一305一

専門教育科目

生産管理論

通年4単位

三浦達司

1謂湘わヲ
この講義と主として生産管理の概念と範囲の理解を目的とする。従って、生産管理の概要と最適日
程計画のためのスケジュリングの理論と技法をも学ぼうとするものである。
講義の内容は、経営システムにおける工場管理システムの関係、向上管理システムにおける生産管理システムの位置づけ、生産管理と生産形態、生産管理の業務、生産計画と生産統計、生産管理各論、
生産管理の事務制度、日程計画モデル等である。
また、現実の社会における事務業務や工場における生産管理の実務についても、ビデオやフィルム等を活用して解説する。

ユ故秩
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一306一

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一307一

マーケティング論通年4単位

専門教育科目

新井義男

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一309一

マーケティング論（英語）通年4単位佐藤知恭

専門教育科目

1．CourseAims：

Theconceptof

marketingwasbomintheUnitedStates

beforeWorldWarIIandimportedtoJapanin1956bya

missionfromtheJapanProductivityCenter．Sincethen，
studiesandapplicationsofmarketinghavebeenpopularin
Japanesebusinessconcurrentwiththedramaticgrowthof
theeconomy．Today，Japanesebusinesshasdeveloped
innovativeideasonmarketingsuitedtoJapanesecorporate
culture．Yet，toachievef皿therdevelopment，itisnecessary

toabsorbnewideasandresultsofstudiesintheUnitedStatesandEurope．

Whyshouldyoustudy marketing intheEnglish
language？Probablymanystudentsmayhavesuchaquestion．Thatisquitenat皿al．

Alargenumberofbooksrelatedtomarketingand

managementpublishedinEnglisharetranslatedinJapanese

everyyeaLYetthenumberoftranslatedbooksisonlya
smallportionoftotalpublication．And，withafew
exceptions，mostofthetranslatedbooksarepublishedmore

thanthreeyearsaftertheEnglishedition．

Whenwereadthosetranslatedbooks，weoftenfeelsome

conceptualgapsbetweentheJapaneseversionandthe
originaLForinstancethewordr品質」cannotconveythereal
meaningof

quality・Inshort，

quality

isクオリティ，not品質．．

Youprobablywillpointoutth飢thisexplanationisnot

enough，andyouwillbeabletoachieveyouraimsby
studyingthesubjectof

readingforeignbusinessbooks

外国経営書講読．

一310一

，or

Itisparti＆llytrue，butnotentirely．Asabusinessmanora
businesswoman，youmayencounterforeigncounte叩artsin
yourfut皿ebusinessdealings．Youwillhavetotalkandto
negotiatewiththemnotonlythroughwrittencommunication

butalsoverbally。Inverbalcommunication，youhaveno

timetotranslatethewordsyouhear．Youhaveto
understandoriginalEnglishwordsinstantlyatthetimeof
participatingininternationalconferencesornegotiations．

Inotherwords，tobetrulyeffective，youneedto
understandEnglishthroughdirectexperience．

II．Materials

Textbooks：MaxiMarketingStanRapp＆TomCollins
McGraw−Hill

ペーシック・マーケテイング入門日経文庫日本経済新聞社

ReferenceBooks：Referencebooksanddictionarieswillbe
assignedinclass．
III．Contents：

Whatismarketing？Marketingisthetolalcorporate

activitiestodiscovercustomers needsandwaystofulfill
customers expectationsandsatisfaction．Thetraditional
conceptofmarketingisabusiness−drivenconcept：howto

sellpmductsandservicestocustomers．Nowtheconceptis

changing．Ifacompanywishestos皿viveinthe21st

century，itmu5tadoptacustomer−drivenstrategy。The

paradigmofmass−marketingneedstobechangedto

individualmarketing．Thisco皿se，focusingontheprocessofchangeinmarketingconceptandstrategy，willintroduce
newmarketingideas．Inshort，itwillcoverthetransition
frommass−marketingintheindustrialsocietytoindividuaI
marketingintheservicesociety．

IV．Evaluation：＊Theratioofabsences．＊Semestral
examinations．＊Quizzesandassignments．＊Leamingattitude．

一311一

国際経営論（1年）通年4単位

専門教育科目

藤井健

1．講義目的

世界政治・経済の過去、現在を考察し、21世紀に世界はどのような方向に進むか、そしてその時日本と日本企業はどのようになっているかを履修者とともに考えていくことを目的とする。

本講義は、中学、高校で学習した知識を発展させ、2年次以降に履修する国際関係論、貿易商務論、多国籍企業論、その他の講義の入門となる科目として位置付けられている。この講義を通じて、履修者が国際政治・経済に関心を持っとともに、今まで、教師の言うことをただ聞いて覚えるだけという受け身な授業態度を改め、講義で吸収した知識を基に自ら考え知識を広げていく大学生としての学
習方法を身にっけてもらいたい。

皿．教材

教科書
指定図書

参考書

特になし

r通商白書各年版』通産省
rジェトロ白書・貿易編世界と日本の貿易各年版
rジェトロ白書・投資編世界と日本の海外直接投資
各年版』共にジェトロ（日本貿易振興会）
r多国籍企業論』江夏健一他著八千代出版
r貿易の実務』石田貞夫著日経文庫
r世界経済100の常識』日本経済新聞社編日経新聞（r炎熱商人』深田祐介著文春文庫）（rワイルド・スワン』ユン・チアン著講談社）

皿．成績評価の方法

テスト年2回（定期試験期間中）
レポート随時
W．履修のポイント、注意点

大教室での講義であるが、話が教員側からの一一方通行にならない
ように履修者の授業への積極的な参加を希望する。レポートは出席をとる目的からも授業中、授業外に随時提出してもらう予定なので、遅刻、欠席過多、また授業中の私語は厳禁である。これらの問題が発生した場合、該当学生の履修をその時点で取り消すこともありう
るので十分に注意してもらいたい。

V．関連科目（次のステップとなる科目）

国際関係論
貿易商務論
多国籍企業論一312一

VI．授業の内容とすすめ方

1．世界の分類（東西甫北）、世界のグローバル化、ローカル化、リージョナル化

2．なぜ貿易は行われるか
3．企業の国際化、グローバル化

4．世界の中の日本（日本経済の現況）

5．米国経済とNAFTA
6．ヨーロッパ経済とEC（EU）

7．NIESとASEAN
8．中国の政治経済

9．APEC、EAEC
10．アフリカ、中近東、南米の政治経済
11．世界の政治経済再編成の流れの中にみる企業の動き（1）12．世界の政治経済再編成の流れの中にみる企業の動き（2）13．前期復習
14．前期試験

15．貿易取引の流れ（D
16．貿易取引の流れ（2）17．経済指標の解説
18．商社の活動

19．メーカーのグローバル化（1）20．メーカーのグローバル化（2）21．金融、サーヴィス産業の国際化
22．多国籍企業と国家主権
23．多国籍企業と経営倫理
24．世界の中の日本企業（その実力）

25．世界経済の行方
26．日本経済の行方
27．日本的経営の将来

28．後期復習
29．．総まとめ30．後期試験

一313一

専門教育科目

国際経営論

通年4単位

藤井健

一とれ題らな・企よ
ボるこ問れは治︒の﹁あものそで政るどので心化の言界す︑
動者関ル間過世説し活進のバ際も︑解化
済推々一国て略に進︒
経る人ロ︑つ戦とにいにたるグりい営もうた
特主す︑よと経をよき︑の対化と︑︑例のいン動に際もい囲事どて
ヨ活業国はな範のがえ
シの企の業き動業化考
一そ籍営企で活企ルにゼ︑国経・が︑てバ共
リい多業業と態い一とバ伴る企産こ実つロ者
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ロ張もる済す業響︑履グ伸でい経明企影化をの急者ての説籍る籍か
済の益つ国に国え国く
経象受ま一確多与多い●世レ時で語活︒本済のに的・現の高︑適はに︑て目治﹂大ににもで化化し義政化最上ずを義文際化
講界スに以ら動講・国変

ーダ同まをのい経業う

皿．教材
教科書r多国籍企業論』江夏健一他著八千代出版

指定図書rテキストブック国際経営』竹田志郎他著有斐閣
参考書rインターナショナル・ビジネス』A．ラグマン他著
皿．成績評価の方法

テスト年2回（定期試験期間中）

レポート年4回以上（授業期間及び夏・冬期休暇中）

レポート発表年1回以上
IV．履修のポイント、注意点
大教室での講義であるが、話が教員側からの一方通行にならない
ように履修者の授業への積極的な参加を希望する。講義で吸収した知識を基に自分で企業のグローバル化について考える力を養ってもらいたい。当然のことながら、授業中の私語、遅刻、欠席過多は厳禁であり、そのような学生の履修はこれらの問題が発生した時点で取り消す予定であるので注意していただきたい。
V．関連科目

経営学総論
経営管理総論一314一

VI．授業内容とすすめ方

1．企業の国際化、多国籍化、グローバル化を測る指標
2．グローバリゼーションと多国籍企業
3．国際貿易と多国籍企業
4．多国籍企業と直接投資

5．多国籍企業の諸理論
6．多国籍企業の形成
7．海外進出戦略
8．現地所有戦略9．現地管理戦略
10．海外撤退戦略

11．組織戦略12．国際提携戦略
13．多国籍企業の概念

14．前期復習
15．前期試験

16．マーケティング戦略
17．生産・ロジスティックス戦略

18．技術戦略19．人事・労務管理
20．日本的経営と国際経営

21．グローバル時代の日本企業の課題
22．国際ビジネスと文化
23．多国籍企業と国家主権
24．多国籍企業とリージョナリズム
25．多国籍企業と政治リスク
26．多国籍企業と経営倫理
27．国際財務と為替リスク

28．レポート発表

29．後期復習
30．後期試験

以上の内容に沿って、具体的な企業の事例を含めながら講義を進める。レポートは随時提出していただく予定である。

一315一

専門教育科目

経営組織論

通年4単位

黒田勉

1．講義目的経営組織の骨格・内部・外部とそこにおける行動主体との関係を理論的に理解することによって、受講者が具体的な企業とその活動とを多面的に分析できるようになれることを講義目的にする。

皿．教材

教科書なし
指定図書r経欝備』塀魑著白轄房3，300円
参考書麟謝臨瀦蘇一著白繭吾3，800円

け刈力経1渤闘』檬藷鰍翻2，600円

隙碓鰍歯（日鱒）醐囎日耀漸蹴600円
r変革型ミドルの揉究』金井壽宏著白桃書房4，900円

rイノペーションと繊貌田中朧灘搬社3，500円
r経宮組織と環境適応』岸田民樹著三嶺書房3，900円㈱塀騰印儒3，900円
r労麓醐鉢融祠齢麟憾社3，000円
皿．成績評価の方法

テスト年1回の予定（定期試験期間中）
IV．履修のポイント・注意点
1．板書された文字をたんにノートに書くだけではなく、自分が気づいた事

柄などがあったらメモをとると、常に頭の運動にもなる。
2．出欠の確認は月1回程度不定期的に行うので、もしもその時点に不在の場合には、一月分が欠席になってしまう、という不運に遭遇することにな

る。
V．関連科目
履修を前提とする科目（できれば履修済み、あるいは並行履修が望ましい）
経営学総論、経営管理総論、労務管理論、マーケティング論、経営戦略論、国際経営論、経営史、社会学、社会心理学
次のステップとなる科目（上記諸科目を未履修の場合も含む）

外書講読E、消費者行動論、中小企業経営論、労務管理論、マーケティン
グ論、経営戦略論、国際経営論

W．授業内容とすすめ方．．．．．．．

経営組織論は一般的には、協働体という一種の組織体をその運営主体の観点から考察して行くが、市場経済体制の競争のなかに身を置いて、高いいわゆる経済的合理性を所持している組織体は、企業とくに民間の私企業である。
そこで、授業では私企業を中心にすえて講義することにしたい。ところで、経営組織論は組織一般論から多くの研究成果を導入しているので、抽象的な用語と多様な分析視角とを持つことになり、経営組織論に関連した文献を理解するためには非常に多彩な知識が必腰である。また考察対象については、
たとえば企業を例にとれば、企業成員の性質・行動、企業組織構造、企業の

一316一

内部・外部環境、他の組織体との関係、企業間関係行動など多数のものがこれまでに扱われてきている。そこで、以上のような経営組織論の難解さから考えて、授業では用語と分析視角との説明を加えながら、比較的理解しやす
いと思える次の項目を分析対象にしていく予定である。

・経営管理組織形態

・システムとしての企業と指導（ドイ矧関蹴に基づいて）E．グロホラ説一・企業組織成員に関する諸側面・個人の意思決定プロセスー珪んSimn説一・経営リーダーシップ
・統合に基づく情況の構築一一覗P．フォレット説一

・組織環境

一317一

専門教育科目

労務管理論

通年4単位

一318一

桑原源次

に唐
覆乱

琳／り㏄定

一319一

縫

専門教育科目

品質管理論

通年4単位

安藤満生

1．講義目的戦後のわが国の産業に涼風のごとく吹き込んできて、その合理化に非常に効果を上げ、産業社会の経営方式、組織などにある種の産業革命をおこしたのがQC（品質管理）であります。現在このQCは、鉄鋼・化学・化繊・紙パルプ・紡績・金属・電気
通信・食品・医薬品・火薬・鉱山・機械・自動車工業などのすべての工業界に普及しており、更に銀行、証券、航空会社あるいはスーパー、デパートなどの流通機構にも及んでいます。又最近の世界的な傾向として、QCは労務、事務、予算、倉庫、販売安全などの各種管理にも深く関与し始めており、このような社会の多方面で役立っているQCにっいて講義をし、経営学部の学生に関心と理解を深めて頂く事を目的とす

る。
π．教材

嬬
1品質管理入門A石川馨日科技連

2やさしいQC七っ道具石原勝吉他日本規格協会

2，000円
1，900円

指定参考書数冊は、講義期間中に知らせる。
皿．成績

以下①、②を加味して、総合的に判断する。

①テスト前期1回（定期試験期閻中）②出席状況、授業態度、発表態度、レポート
W．履修ポイント①出席を最重視②遅刻厳禁③毎回サブノート提出・rQCサブノート」はこちらで準備して、毎回授業の時、学生に配付する。それらは、カーボン紙付きプリントで、学生はカーボン紙の方を、
授業終了後に提出する。プリントの方は、各自がファイルして保管する。

④時々、各種の発表会を行い、QCに関する知識を深め、常時使えるよう、これらの手法や理論をマスターしてもらう。
V．関連科目品質管理論（英文テキスト）1・豆一320一

W．授業内容と進め方

a毎回の授業計画（授業内容は、概ね次のような順序で行う。）①テキストを通して、約60分間QCについて講義する。
②テキストの講義を補うため、又QCにっいての理解を加速させるため、ビデオ

教材（約25分）を使用する。
③各章の終わりには、そのまとめとしてレポート提出を義務づける。

b年間授業計画

教科書ビデオ教材（約25分）

1
品質管理論Orientation「品質管理とは…定義格言」他
rなぜ今QCサークルか」2
員QCサークル活動に何を求めるか」
r品質管理の歴史と現況」
3「創意工夫は職場あ宝」
r品質保証の進歩」
4「真の品質特性と代用特性」他
rグループ活動の力」
5
r品質解析と製品研究」
rより大きな発展を求めて」
6
7 管理とは…古い管理の考え方，歯止め他 rアイデアを生み出すしくみ」
r品質保証体系」他
rグループ発想の方法」
8「原材料・外注管理・標準化」他
rブレーン・ストーミングの進め方
9
10
11

12

13

r工程の改善SQC・TQCの技術」他「QCサークル活動・TQCの導入」他「QC診断・TQC診断・経営者の役割」他

r品質第一・消費者指向」「PDCAのサイクル・再発防止」「ファクト●コントロール●パラフキ鯉」

前期テスト

14

QCに於ける「統計的な考え方」

プロセス・コントロール・標準化」

15

第一段階に於けるrQC手法総論」

Fg2QCサークル大会金賞受賞録」

16

QC手法rパレート図」

rパレート図」

17

QC手法r特性要因図」

r特性要因図」

18

QC手法rグラフ」

rグラフ」

19

QC手法rチェックシート」

rチェックシート」

20

QC手法r散布図」

r散布図」

21

QC手法rヒストグラム」

rヒストグラム」

22

QC手法r管理図」

r管理図」

23

QC手法r層別」

24「管理・改善の進め方」他

鹸の♀8c導入．雛の着眼点」

25「QC手法の活用事例」他

鹸のQ♀TQC擁の纐目」

26

営業のQC

r営業部門への期待」

期末テスト
一321一

専門教育科目

品質管理論（英語）1半期2単位

安藤満生

1．講義目的品質管理という言葉は、現代社会やテレビのコマーシャルや日常生活の会話などにも良く現れてくる程です。又消費者は商品を選択する基準に葛QC（品質管理）を語るほど、QCは日常生活の標準語であり、現代人の常識でもあります。

この講座では、これらの現代社会の多方面で使われているrQC」を「英文テキスト」を通して勉強していきます。

尚、この講義目的の詳細については、他の品質管理論〔単位4〕の方を参照して下

さい。
豆．教材

教科書
1WhatIsTotalQualityControl？PrenticeHall
毎回プリントが学生に配付されます。
尚、オリエンテーション授業で、指定図書としてrQualityIsFree」を紹介しま

す。
皿．成績

以下①、②を加味して、総合的に判断する。

①テスト前期1回（定期試験期間中）②出席状況、授業態度、発表態度、レポート
IV、履修ポイント①出席を最重視②遅刻厳禁③毎回サブノート提出・「QCサブノート」はこちらで準備して、毎回授業の時、学生に配付する。それらは、カーボン紙付きプリントで、学生はカーボン紙の方を、

授業終了後に提出する。プリントの方は、各自がファイルして保管する。

④時々、各種の発表会を行い、QCに関する知識を深め、常時使えるよう、これらの手法や理論をマスターしてもらう。
V．関連科目品質管理論，品質管理論（英文テキスト）豆一322一

V［．授業内容と進め方

a毎回の授業計画
授業内容は、概ね次のような順序で行う。

①英文テキストを通して、約60分間QCについて講義する。
②英文テキストの講義を補うため、又QCにっいての理解を加速させるため、ビデオ

教材（約25分）を使用する。
③各章の終わりには、そのまとめとしてレポート提出を義務づける。

b半年間授業計画
教科書（英文テキスト）

1

ビデオ教材（約25分）

品質管理論（英文テキスト）Orientation

2

EncounterwithQ．C
rAmualConference他」

TQC入門1

3

rQualityMonth＆QFlag他」

TQC入門皿4「QCCircleActivities他」

TQC入門皿5

rDe皿ingPrizes他」

QC的問題解決1

6

rJISandISO他」

QC的問題解決278QC的問題解決3

Q讐aF艮c鑑tAl§t81yJ琶撃a骸」「StatisticalQualityControl他」

N7に挑戦しよう

9

rQualityAssura皿ce他」

連関図を使いこなす

10「TheTaylorMethod他」

系統図とマトリックス図の活用

11「EducationandTraininginQC他」

PDPC法の使用

12

rPromotingQC他」

792QCサークル大会金賞受賞録

13

期末テスト
一323一

専門教育科目

品質管理論（英語）II半期2単位

安藤満生

1．講義目的品質管理という言葉は、現代社会やテレビのコマーシャルや日常生活の会話などにも良く現れてくる程です。又消費者は商品を選択する基準に4QC（品質管理）を語るほど、QCは日常生活の標準語であり、現代人の常識でもあります。

この講座では、これらの現代社会の多方面で使われているrQC」を「英文テキスト」を通して勉強していきます。この品質管理論（英文テキスト）皿は1よりも高度な内容となっています。従って、QC手法も管理者・スタッフの為の新QC手法（N7）、TQC（全社的品質管理）などが詳しく紹介されます。
尚、この講義目的の詳細にっいては、他の品質管理論〔単位4〕の方を参照して下

さい。
II．教材

教科書
1WhatIsTotalQualityControl？PrenticeHa11
毎回プリントが学生に配付されます。
尚、オリエンテーション授業で、指定図書としてrQualityIsFree」を紹介しま

す。
皿．成績

以下①、②を加味して、総合的に判断する。

①テスト後期1回（定期試験期間中）②出席状況、授業態度、発表態度、レポートIV．履修ポイント①出席を最重視②遅刻厳禁③毎回サブノート提出・rQCサブノート」はこちらで準備して、毎回授業の時、学生に配付する。それらは、カーボン紙付きプリントで、学生はカーボン紙の方を、
授業終了後に提出する。プリントの方は、各自がファイルして保管する。

④時々、各種の発表会を行い、QCに関する知識を深め、常時使えるよう、これらの手法や理論をマスターしてもらう。
V．関連科目品質管理論，品質管理論（英文テキスト）1

一324一

W授業内容と進め方
a毎回の授業計画
授業内容は、概ね次のような順序で行う。

①英文テキストを通して、約60分間QCについて講義する。
②英文テキストの講義を補うため、又QCにっいての理解を加速させるため、ビデオ

教材（約25分）を使用する。
③各章の終わりには、そのまとめとしてレポート提出を義務づける。

b半年間授業計画
教科書（英文テキスト）

1

ビデオ教材（約25分）

TheEssenceofQCrWhatisQC他」

TQCと新七っ手法

2「HowDoWeExpressQuality？他」

QCN7手法r親和図法」

3

rExposeLatentDefectives他」

QCN7手法「系統図法」

4「ControlofQualityStandards他」

QCN7手法r連関図法」

5

rHowtoProceedwithControl他」

QCN7手法rマトリ，クス図法」

6

rCheckthecause他」

QCN7手法
「マトリックス・データ解析法」

7

QualityAssurancerWhatisQA他」

QCN7手法rアローダィヤグラム法」

8「Inspectio皿一〇rientedQA他」

QCN7手法rPDPC法」

9「NewProductDevelopment他」

新QC七つ手法の使い方

10rDeteminationofWarrantyPeriod他」

全社的品質管理の導入・推進

11

rMeasurestoPreventRecurrence他」

全社的品質管理の導入・推進

12

期末テスト
一325一

専門教育科目

財務管理論

通年4単位

樋ロ和彦

1．蓼二

企業の資本の調達と運用意思決定ならぴに企業評価に関わる諸問
題を考察する。
2．

教科書、指定図書、参考書に関しては、後に指示する。

3．認の〜1
毎回の授業への取り組み姿勢を第一に重要視する。
レポートは、原則として各テーマ（各項目）に対して提出する。

レポートは、年に10回程度を予定。

修…のノ、会計的分析を中心とするのではなく、資本市場の機能からアプロ
4．

ーチする財務管理であることに注意してほしい。

5．コー、、企業の資本の調達と運用意思決定を主要テーマとしているので、経営情報コースの内容に最も関連が深い。
特に関連が深い科目として、経営数学、統計学、数理統計学、金融論、資本市場論、計量経済学等があげられる。

またコンピュータの活用も取り上げるので、その関連科目とも密接な関連がある。

一326一

6．』盗
企業は株主の富の最適化を目指して経営されているのであろか？
それとも利潤の最適化を目指しているのであろうか？

・燈価

会計データ（財務比率）を中心とした分析のみで十分であろうか？
資本市場において、どのような評価がなされているのであろうか？
投資収益率（リターン）をどのように測定、評価したらよいのか？

リスクの測定は？
これらの疑問を考察するためにポートフォリオ分析

CAPM（CapitalAssetPricingMode1）
OPM（OptionPricingMode1）

・プロ轡エのキャッシュ・フローとは？

現在価値とは？

最適な資本構成は存在するのか？
資本コストとは、単に資本を調達するのに必要な費用を意味するのであろうか？

の思 へのコンピューの意思決定プログラムの開発

一327一

専門教育科目

経営情報科学①通年4単位

樋ロ和彦

1．一二

高度情報化社会における核ともいえるコンピュータの仕組み、ならぴに意思決定処理に必要となるアルゴリズムの基礎を理解し、企業ならびに社会生活におけるコンピュータの役割を把握し、ある程
度自由にコンピュータを活用することができる基礎を学ぶことに、
本授業の目的がある。
2．

教科書、指定図書、参考書に関しては、後に指示する。

3．認の

1

毎回の授業への取り組み姿勢を第一に重要視する。
レポートは、原則として各テーマ（各項目）に対して提出する。

レポートは、年に10回程度を予定。
定期試験期間中に試験を行う予定（年2回）

経営学部の必修科目であることをよく自覚して、勉学に取り組んでほしい。こうした科目に興味を持った学生は2年次以降においても関連の科目を履修し、さらに理解を深めてほしい。

5．コー、、

特に関連が深い科目として、経営数学、統計学、数理統計学があげられる。2年次以降の情報処理、情報科学関連科目ならぴにコン
ピュータ関連科目の基礎となる科目である。

一328一

6．』盗
主要項目として：
コンピュータの基礎概念
コンピュータの基本動作
アルゴリズムファイルとデータ・ベース
情報通信ネットワーク
プログラミング演習を予定している。講義はできる限り具体的な例を用いて進めていく。またプログラミング演習においては、ある程度実用に耐える内容のプログラムを開発していく予定である。

一329一

経営情報科学②③④⑤通年4単位師啓二

専門教育科目
1．講義目的近年のエレクトロニクス技術の著しい発展により、電子計算機の性能は大幅に向上し、社会の各分野で利用されている。本講義では情報処理機械としての電子計算機システムおよびその利用について、ビデオ等を利用しつつ詳しい解

材科
教教

書

説がなされる。

「経営情報科学テキスト』師啓二著白鴎大学情報処理教育研究センター900円『図解コンピュータシリーズ、FORTRAN入門』海老沢成享著

オーム社2270円
1．成績評価の方法

テスト年2回（定期試験期間中）
lV．履修のポイント、注意点

毎回必ず出席をとる。30分以上遅刻した場合は欠席とみなす。遅刻2回で欠
席1回にカウントする。私語厳禁。授業中、教室内では帽子をとり、静粛にして、飲食はしないこと。
V．関連科目

本科目を履修した後は、次のステップとして、コンピュータ実習の科目をとるごとが望ましい。

一330一

Vl．授業内容とすすめ方
ほぼ以下に示すテーマの順に講義を行う。関連した内容のビデオを見せることもあるが、その場合、ビデオを見ながら質問事項を記したレポートに答えてもらう。

第5世代の電子計算機

中央処理装置

入出力装置・補助記憶装置
計算の仕組み演習問題1
プログラミング・システム

オペレーテイング・システム（OS）

データ・ベース

演習問題n
流れ図

演習問題皿

13．FORTRAN文法の基礎、入力・計算・出力
14．標準関数15．判定と飛び越し処理
16．DO文と配列
17．演習問題IV
18．コンピュータ実習

一331一週週週週週週週週週週週週週週週週週週
312111211121211115

123456789012

計算機の歴史専門教育科目

経営情報科学⑥⑦通年4単位

奈良治郎

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5窮塘用F・RT尺創物例隼人箸サイ螺初800円
一332一皿滅循評価の方法

テスト恥回促期試、験麹間中♪
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一授業内容とずすめ方

経営傍報舛挙硬剛る珊の菊を書姻灘矛す。
「糸釜嘗渉青幸妥ラズテム」

人閉・搬緻・楕報

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経営情報ラズ弘くのヌヲ・ソプ

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一333一

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専門教育科目

経営情報科学⑧通年4単位

森川信男

1．講義目的経営における情報化の進展，すなわち情報技術の革新と情報思考の展開にっいての基礎的な知識と理解を深める。

ロ．孝女材
テキストは使用しないが，講義用資料を配布しながら進める。

皿．成績評価前後期の・デストとパソコン実習レボートによつて評価するが，特に実習科目という性格上毎回の授業への出席が前提となる。

IV．履修注意
出席は毎回不可欠なものとする。

V．関連科目
特別にはないが，大抵の経営学科目にとって，経営における情報化の進展に関する基礎的な知識は不可欠な事柄である。

一334一

VI．授業内容
本講座では，以下の如き内容の講義を行なうが，前期はビデオを活用しながら実施し，後期はパソコンによるプログラミング実習を行なう．

経営と情報

オフィスと情報

情報のライフサイクル
情報処理とコンビュータ

経営組織と情報技術
情報処理機械の発展

計算機の発展経緯
電子計算機の発展段階

電子計算機の本質と機能
電子計算機の構成と原理

情報システムの開発と運営
デークベースと情報検索
オフィスオートメーションの展開

経営情報システムの発展
情報通信ネ・ソトワークの発展

ハードウエアとソフトウエア

ブログラミングの手順
プロセス・フローチャートの作成

入出力様式の設計
領域図の作成データの定義アルゴリズムの記述

プログラム・フローチャートの作成

COBOLプログラムの体系
COBOLプログラムのコーヂィング

一335一

専門教育科目

経営情報科学⑨⑪通年4単位

菊地登志子

1．講義目的我々のまわりにはいろいろな情報があり、情報に埋めつくされている。これらの情報も集めるだけではただのデータベースであり、デ∠タベースは活用されてこそ意義がある．情報をどのように活用するか、その中から何を導き出すことができるかこのための一つの手段としてコンピュータがある．

この講義では、経営情報システムの現状をみながら、コンピュータがどのように利用されているかを把握し、さらにコンピュータの基礎知識と利用技術を習得することを目的とする．

2．教材

教科書 「経営情報システム」下條哲司著オーム社2800円
3．成績評価の方法

テスト年2回（定期言劃験期間中）

実習テスト12月
基礎的なプログラム作成能力を問う
4．履修のポイント、注意点「評価のチャンスはなるべく多く」という趣旨から講義内容が…段落した時点でテストを行っている（3．に記載）．3回のテストと出席点とプログラ
ミング実習の際の提出物、この5つの評価をまとめて年度末に最終的な評価をする．5つのうち1つの失敗は許されるが、2つは認めないので注意をしてほしい．

5．関連科目

この講義では、基礎的、一般的な内容のみなので、さらにコンピュータを道具として、自分の手足のように使いたいと希望するならば、情報処理特論・演習の履修を勧める．

一336一

6．授業内容とすすめ方
前期

コンピュータの基礎知識と経営情報システムについて講義する．

内容は以下の通りである．

情報の意義
コンピュータシステムの構成とその機能
コンピュータにおける情報表現
経営情報システムの発展と利用

情報ネットワークデータベース

意志決定支援システム
コンピュータを楽しく（楽に？）使うために、この期間中にワープロソ
フトや表計算ソフトの入門編を実施する．講義だけでなく、個人的にもコンピュータを大いに活用して親しんでほしい．

後期

コンピュータによるプログラミングの基礎を、実習をまじえて講義する．
使用する言語はC言語であるが、データをどのように処理して結果を得る
か・そのアルゴリズムの作成能力を習得することが重要と考えている．内容は以下の通りである．

アルゴリズムフローチャート
プログラムの作成

電卓プログラム
数あてゲーム
集計プログラム

一337一

経営情報科学⑩通年4単位

専門教育科目

舩田眞里子

1．講義目的

高度情報社会と呼ばれて久しい現在、われわれは毎日無意識のうちにもコンピュータを使用し、その恩恵に浴している。この無意識を有意識にすることが本講義の1っの目的である。そのためには、コンピュータの歴史や、現在広く使用されているコンピュータの仕組みや動作原理、コンピュータとヒト、コンピュータ間の情報交換法などにっいて学習する。

また、コンピュータを経営の分野での有効な道具であると位置付け、現在この分野でコンピュータがどのような役割を演じっっあるかにっいて、具体的な利用形態などを紹介しながら考える。

さらに、ワープロソフトや表計算・データベース・グラフ表示ソフトを利用するコンピュータを用いた実習を行なう。また、C言語を用いたプログラ
ムの作成演習により、アルゴリズムとプログラミング言語によるその実現などにっいて学習する。これらの実習を通じて、コンピュータの可能性や限界利用法にっいて体得することも1っの目的である。
II．教材
教科書：

『経営情報学講座4・経営情報システム』、下條哲司著、オーム社。

r演習ロータス1・2・3』、井上直輝他著、一橋出版、
850円。
指定図書：
参考書：

r基礎C言語』、土井範久著、岩波書店、3000円。
rコンピュータ概論』、都倉信樹著、岩波書店、2800円。
r経営情報学講座1・情報処理概論』、定道宏著、オーム社。

∬1．成績評価の方法

テスト：年4回（前期と後期の定期試験期間中にそれぞれ1回、5月と10月頃中間試験をそれぞれ1回行なう。）
レポート：年数回

一338一

成績はテスト、レポート、出席などにより総合的に評価する。
特に、試験の結果は重視する。

IV．履修のポイント、注意点

L疑問点は授業中に質問するなど講義に積極的に参加し、疑問点を残さないよう努力すること。
2．必ず出席すること、特に後期の実習期間中は注意すること。欠席

した場合はコンピュータのオープン利用時間内に欠席分の実習をすませること。
3．レポートの締切は厳守すること。
V．関連科目

情報処理演習A・B、情報処理特論A・B、統計学、経営統計学、決定の科学、データ通信システム論、情報科学、情報社会科学、情報管理論、会計情報システム論等。

VI．授業の進め方
授業は主に以下の内容で行なう。

（1）人間・機械・情報（2）経営・情報・システム（3）コンピュータシステムの歴史（4）コンピュータシステムの構成要素（4）マン・マシン・インターフェイス（5）経営情報システムの構成要素（6）ワープロ・ソフトの利用（7）表計算・データベース・グラフ表示ソフトの利用（8）C言語の基礎知識とプログラミング
前期はビデオ等を利用しながら、教室にて授業を行なう。
後期はコンピュータ室で主に実習を行なう。

一339一

電子計算機概論㊨通年4単位

専門教育科目

師啓二

1．講義目的近年のエレクトロニクス技術の著しい発展により、電子計算機の性能は大幅に向上し、社会の各分野で利用されている。本講義では情報処理機械としての電子計算機システムおよびその利用について、ビデオ等を利用しつつ詳しい解

材科
教教

書

説がなされる。

『経営情報科学テキスト』師啓二著白鴎大学情報処理教育研究センター900円『図解コンピュータシリーズ、FORTRAN入門』海老沢成享著

オーム社2270円
1．成績評価の方法

テスト年2回（定期試験期間中）
lV．履修のポイント、注意点

毎回必ず出席をとる。30分以上遅刻した場合は欠席とみなす。遅刻2回で欠
席1回にカウントする。私語厳禁。授業中、教室内では帽子をとり、静粛にして、飲食はしないこと。
V．関連科目

本科目を履修した後は、次のステップとして、コンピュータ実習の科目をとることが望ましい。

一340一

VI．授業内容とすすめ方
ほぼ以下に示すテーマの順に講義を行う。関連した内容のビデオを見せることもあるが、その場合、ビデオを見ながら質問事項を記したレポートに答えてもらう。

2．第5世代の電子計算機
3．中央処理装置

4．入出力装置・補助記憶装置
5．計算の仕組み

6．演習問題1
7．プログラミング・システム
8・オペレーテイング・システム（OS）

9．データ・ベース
10．演習間題皿11．流れ図12．演習間題皿13．FORTRAN文法の基礎、入力・計算・出力
14．標準関数15．判定と飛び越し処理
16．DO文と配列
17．演習問題IV
18．コンピュータ実習

一341一

躍遡遡遡魍魍姻魍魍魍姻魍姻魍魍魍魍樋

1．計算機の歴史電子計算機概論㊥通年4単位

専門教育科目

舩田眞里子

1．講義目的

高度情報社会と呼ばれて久しい現在、われわれは毎日無意識のうちにもコンピュータを使用し、その恩恵に浴している。この無意識を有意識にすることが本講義の1っの目的である。そのためには、コンピュータの歴史や、現在広く使用されているコンピュータの仕組みや動作原理、コンピュータとヒト、コンピュータ間の情報交換法などについて学習する。

また、コンピュータを経営の分野での有効な道具であると位置付け、現在この分野でコンピュータがどのような役割を演じつつあるかについて、具体的な利用形態などを紹介しながら考える。

さらに、ワープロソフトや表計算・データベース・グラフ表示ソフトを利用するコンピュータを用いた実習を行なう。また、C言語を用いたプログラ
ムの作成演習により、アルゴリズムとプログラミング言語によるその実現などについて学習する。これらの実習を通じて、コンピュータの可能性や限界利用法にっいて体得することも1っの目的である。
H．教材
教科書：

r経営情報学講座4・経営情報システム』、下條哲司著、オーム社。

『演習ロータス1・2・3』、井上直輝他著、一橋出版、850円。
指定図書： r基礎C言語』、土井範久著、岩波書店、3000円。
参考書：
rコンピュータ概論』、都倉信樹著、岩波書店、2800円。
r経営情報学講座1・情報処理概論』、定道宏著、オーム社。
皿．成績評価の方法

テスト：年4回（前期と後期の定期試験期間中にそれぞれ1回、5月と10月頃中間試験をそれぞれ1回行なう。）
レポート：年数回（コンピュータによる実習結果などを含む。）

一342一

成績はテスト、レポート、出席などにより総合的に評価する。
特に、レポート（実習課題等）の提出状況は重視する。
IV．履修のポイント、注意点

1．疑問点は授業中に質問するなど講義に積極的に参加し、疑問点を残さないよう努力すること。
2．必ず出席すること、特に後期の実習期間中は注意すること。欠席

した場合はコンピュータのオープン利用時間内に欠席分の実習をすませること。
3．レポートの締切は厳守すること。
V．関連科目

情報処理演習A・B、情報処理特論A・B、統計学、経営統計学、決定の科学、データ通信システム論、情報科学、情報社会科学、情報管理論、会計情報システム論等。

VI．授業の進め方
授業は主に以下の内容で行なう。

（D人問・機械・情報（2）経営・情報・システム（3）コンピュータシステムの歴史（4）コンピュータシステムの構成要素（4）マン・マシン・インターフェイス（5）経営情報システムの構成要素（6）ワープロ・ソフトの利用（7）表計算・データベース・グラフ表示ソフトの利用（8）C言語の基礎知識とプログラミング
前半はビデオ等を利用しながら、教室にて授業を行なう。

後半はコンピュータ室で実習を行なう。特に、この実習には力点を置く。

一343一

情報処理演習A通年4単位

専門教育科目舩田眞里子

1，演習の目的
経営の分野では、コンピュータは1つの有用な道具として位置付けられる。
したがって、経営学を学ぶ学生諸君の大半にとっては、いかにコンピュータを利用するかが学習の焦点であろう。このユーザの立場で、プログラムがどのようにして作成されているか、あるいは作成するかを知ることは、現在のコンピュータの能力の可能性と限界を知り、経営の戦力としてコンピュータを最大限に有効利用するために有意義である。

本演習では、広く使用されているプログラミング言語の1つであるC言語によるプログラミングを行う。さらに、作成したプログラムを利用して、実際の経営に関するデータの解析を行い、その結果をレポートにまとめる。これらの作業を通じて、経営の領域におけるコンピュータの役割に関する理解を深め、有効利用への基礎作り行なうことを本演習の目的とする。
H．教材
教科書：

r基礎C言語』、土井範久著、岩波書店、3000円。

指定図書：『QuickCプログラミング500題』、田中廣著、
日刊工業新聞社、2800円。
rLotus1−2−3による経営シミュレーション』、参考書：

上山義尚著、共立出版株式会社、3600円。
『C言語グラフィックス・プログラッミング500題』、
田中廣著、日刊工業新聞社、3600円。
皿．成績評価の方法

テスト：年4回（前期と後期の定期試験期間中にそれぞれ1回、5月と10月頃中間試験をそれぞれ1回行なう。）
レポート：年数回

成績はテスト、レポート、出席などにより総合的に評価する。
特に、レポートの提出は単位の条件として重視する。

一344一

IV．履修のポイント、注意点

1．疑問点は授業中に質問するなど積極的に演習を行い、疑問点を残さないよう努力すること。
2．必ず出席すること、欠席した場合はコンピュータのオープン利用

時間内に欠席分の実習をすませること。
3．演習の速度が他学生と比較して遅い学生は、オープン利用時間を利用して次の演習日までには追いっいておくこと。
4．レポートの締切はできるだけ守ること。
V．関連科目

経営情報科学、情報処理特論A・B、統計学、経営統計学、決定の科学、データ通信システム論、情報科学、情報社会科学、情報管理論、会計情報システム論等。

VI．授業の進め方
授業は主に以下の内容で行なう。

（1）コンピュータとC言語（11）傾向変動シミュレーション（2）数値と文字（12）季節変動シミュレーション（3）繰り返し（13）単回帰分析シミュレーション（4）選択（14）比較損益シミュレーション（5）関数（15）需要予測シミュレーション（6）配列とポインタ（7）文字列（8）再帰関数と関数引数（9）構造体と共用体（10）ファイル

前半はC言語の文法の学習、後半はC言語を用いた数種の経営シミュ
レーションを行なう。経営シミュレーションでは必ずレポート作成課題を課する予定である。

一345一

専門教育科目

情報処理演習B通年4単位

山下勇一

エ、識麺的

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一346一

一347

専門教育科目

情報処理特論A通年4単位

菊地登志子

1．講義目的

大地震や経済恐慌を説明する数学理論がバックによって提唱されている．
自己組織的臨界状態の理論である．

生物がその環境により繁栄したり、絶滅するのをシミュレートするモデルがある・ライフゲームとよばれているが、これは単なるゲームとよぶには恐れ多い代物だ．自分のまわりにどれくらいの生物がいるかをみて、多すぎた
り少なすぎたりすると、過密と孤独で死ぬものとし、それ以外は生物が誕生したり・生き続けることができるとする．これは相互発展する系のごく簡単なモデルであり、時間とともに安定した集団を含む単純な休息状態になる．
新たな生物をそこに加えると、長時間の過渡現象を示し、再び体息状態になる．これが臨界状態であり、ライフゲームは自己組織的に臨界状態へ発展していく1つのモデルである．
経済も臨界状態へ自己組織化する系であるとバックらは提唱している．ブ
ラックマンデーもこの理論でシミュレートできるかも知れないというのである．

この講義では、この「自己組織的臨界状態」を最新の資料に基づいて理解し、実際にライフゲームを作成することによって実感してみたいと考えている．

2．教材
随時、適当な文献を配布する

3．成績評価の方法

レポート（年3回）

文献を講読した後に、各自の見解でそれらをまとめたレポート、
ライフゲームのアルゴリズムが確定した時点でその設計のレポー
ト、最終的なプログラムが完成した時点で、それらを統合した集
大成のレポートの3つを予定している．
4．履修のポイント、注意点
1つの文献を各自分担して解説しながら質問に答えるというという形式で、必ず全員が発言をするようにしてほしい．ライフゲームは、C言語で作成する予定なので、ある程度、C言語の基礎知識があることを前提とする．ただし、独学でもがんばるという学生は大いに歓迎する．

一348一

5．関連科目

4．にも記載したとおり、演習でC言語を習得していることが望ましい．

6．授業内容とすすめ方
第1段階は、臨界状態や複雑適応系の研究、自己組織化についての資料、論文などを読み、その理論を理解すること．地震の発生も、株の暴落も、恐竜の絶滅もこの理論で説明できるといわれているが、はたしてどうであろう
か．ここでは、討論を中心に進める予定なので、このような膨大な理論に大いに反論してもらいたい．

第2段階では、ライフゲームについての研究をいくつか取り上げて検討す
る．ライフゲームはどのようにして自己発展していくのか、どのような条件を与えるとどのような結果が得られるのか、いくつかの研究結果を取り上げて、我々のライフゲームではどのように何を検討するのか目的を設定する．

第3段階では、ライフゲームのプログラムを実際に作成するにあたって必要なC言語のプログラミング技法を習得する．具体的には、ポインタとリス
ト構造、さらに、グラフィカルな出力を得るためのいくつかの技法について、
コンピュータを使った実習を中心にして学習する．

第4段階では、ライフゲームのアルゴリズムを検討し、プログラム設計を行ってから実際のプログラミング作業に入る．完成したライフゲームを用いて、環境がどのように変化したら結果がどう変るのか、また安定な休息状態にはいくつかのパターンがあるので、それらも実際に体験していきたい．

実際の社会現象などをシミュレートするためには、膨大な計算が必要なので、とてもそのようなモデルは挑戦できないが、手短なものでもアイデアし
だいでおもしろい結果が得られるかも知れない．コンピュータはただの集計処理マシンではないのだ、こんな使い方もあるのだということを身をもって体験してもらいたいと考えている．

一349一

専門教育科目

情報処理特論B通年4単位

山下勇一

一、言鎌脚，

デー9へ〜ス恥イ械ヒ茅朔お2・耀藤のち掃4鋒πを罐。て、翔芝し筋，
一．桝才

滅吻弗擶ル勃・四・磁評御競・

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卵せデ叶ガ癖。納塞．げ非を薇甥．

臥廊の趨ンい癌、セ、

嬬と考確のズ．瞳宕しく鰭・しれノう・▽、1髄斜8
楠後恕理疲蟹■で墓魂ル膠べ！で下蔓u・

一350一

351

専門教育科目

管理工学1

半期2単位

栗田健太郎

1講義目的

テーマ：技術産業論

日本が第二次世界大戦の敗戦から立ち直り昨今の産業社会の発展を遂げたことは素晴らしいものである。これはわが国の官民協力、そして経営者と労働者の協力と努力で成し遂げられた経済成長の賜物であ。しかしいま日本産業社会はいざなぎ景気と平成景気のあと
そのバブル経済の破綻により未曾有の厳しい状況下におかれており、これからの脱却を目指して懸命の努力がおこなわれている。

そもそも我々が生きている現在の社会は産業活動をその基盤としており、またそれは科学・技術に支えられた生産活動に依存している。近年産業技術の進歩、発展は急速で且つ目覚ましいものがあり、その為産業形態も刻々変わってゆくものである。
経済、経営を学びこれからの産業社会で活躍せんとする若い人は、時代を動かし地球
社会を変える可能性のある産業技術についてマクロの理解を深め、その変化の動向についての洞察力を身につけることは大変重要なことである。

本講義においては産業技術が政治、経済、社会とどのように関わり、そして新しい毯術
が産業社会に及ぼす影響、実態などについて解説を行い、産業社会で活躍し将来リーター
シップを発揮し得る基礎知識を身につけることを目指すものである。その間R＆D（ResearchandDevelol）ment），OR（OperationRes

earch）QC（QualityConしrol）などについても紹介する。

II教材
教科書「全予測日本1994」

三菱総合研究所編ダイヤモンド社1600円
指定図書「日本産業21世紀へのトレンドを読む」

竹内宏・嶋村浩二編有斐閣3296円
参考書「2000年への技術戦略」
野村総合研究所編NRI野村総合研究所2000円「新・技術経営論」

山之内昭夫著日本経済新聞社2000円
皿成績評価の方法
テスト年2回（定期試験期間中）

レポート無しIV履習のポイント、注意点

1）指示した事項・内容の予習
2）講義内容をキ…ワ…ドで整理し記録をとる
3）教科書への書き込み・・・…教科書は汚されるためにある
4）色鉛筆などで教科書・配布資料の重要項目・事項をマー・クする

5）礼節の順守・・・・・・・…居眠り・私語は厳禁
6）新聞・テレビなどの関連情報を積極的に活用する

7）数字の加算・乗除の計算能力向上

V関連科目
1）自然科学関連

2）情報科学・電子計算機関連

3）経済関連3）経営関連一352一

W授業内容とすすめ方

一前期講義内容一
一一﹃12Qu﹁⊥1⊥可⊥

1：技術と経済の関連概要
20世紀における技術、システムの進歩
コンドラチョフの波動・…情報化社会への移行

内燃機関、電気機器、情報機器、エレクトロニクス機器、物流機器、素材、エネルギー、医療などの発展

2：企業経営の基本
1−4
3：経済の原点

20世紀の主な経済・政治の流れ・…日本の経済発展の軌跡

4：最近の日本産業社会の概要

4−1日本産業の最近の問題点

4−2日本産業の優位性崩壊の可能性とその要因
5：日本経済のこれからの成長

5−1成長率5−2対外収支

5−3為替レート
6：アメリカ経済と日本への影響
6−1アメリカ産業の成長・・・・・・・…再生、競争力、

6−2日米摩擦問題
7：EC経済と日本への影響

7−lEC産業の成長
7−2日一EC摩擦問題
8：アジア経済と日本への影響
8−1アジア諸国の経済成長・…一…NIES，ASEAN，
8−2アジア諸国の産業

8−3アジア諸国への協力・援助
9：地球環境問題

9−1環境間題の現状及び環境劣化の原因
9−2環境問題が社会・経済に及ぼす影響
9−3産業社会の対応及び改善策・・・・…政策・技術

9−4企業経営における環境対応

10：エネルギー問題

10−1産業社会・家庭におけるエネルギーの利用・使用状況
10−2化石エネルギー・・・・・・・・…生成、探査、採取、利用
10−3原子力エネルギー・・・・・・・…生成、原子力発電、核サイクル
10−4新ネルギー・・・・・・・・・・…太陽光・熱、風力、波力、地熱

海洋温度差、新型原子力発電
10−5省エネルギー・・・・・・・・・…産業社会・家庭の省エネルギー
バイオ、核融合、宇宙太陽発電
10−6エネルギー資源問題・・・・・・…将来の人類の生存問題
省エネルギー技術・システム

一353一

専門教育科目

管理工学II

半期2単位

栗田健太郎

1講義目的

テーマ：技術産業論

日本が第二次世界大戦の敗戦から立ち直り昨今の産業社会の発展を遂げたことは素晴らしいものである。これはわが国の官民協力、そして経営者と労働者の協力と努力で成し遂げられた経済成長の賜物であ。しかしいま日本産業社会はいざなぎ景気と平成景気のあと
そのバブル経済の破綻により未曾有の厳しい状況下におかれており、これからの脱却を目指して懸命の努力がおこなわれている。

そもそも我々が生きている現在の社会は産業活動をその基盤としており、またそれは科学・技術に支えられた生産活動に依存している。近年産業技術の進歩、発展は急速で且つ目覚ましいものがあり、その為産業形態も刻々変わってゆくものである。
経済、経営を学びこれからの産業社会で活躍せんとする若い人は・時代を動かし地球
社会を変える可能性のある産業技術についてマクロの理解を深め、その変化の動向にっいての洞察力を身につけることは大変重要なことである。

本講義においては産業技術が政治、経済、社会とどのように関わり、そして新しい技術が産業社会に及ぼす影響、実態などについて解説を行い、産業社会で活躍し将来リーダー
シップを発揮し得る基礎知識を身につけることを目指すものである。その間R＆D（ResearchandDevelopment），OR（OperationRes

earch）QC（QualityConしrol）などについても紹介する。

H教材
教科書「全予測日本1994」

三菱総合研究所編ダイヤモンド社1600円
指定図書「日本産業21世紀へのトレンドを読む」

竹内宏・嶋村浩二編有斐閣3296円
参考書「2000年への技術戦略」
野村総合研究所編NRI野村総合研究所2000円「新・技術経営論」

山之内昭夫著日本経済新聞社2000円
皿成績評価の方法
テスト年2回（定期試験期間中）

レポート無しIV履習のポイント、注意点

1）指示した事項・内容の予習
2）講義内容をキーワードで整理し記録をとる
3）教科書への書き込み・・・…教科書は汚されるためにある
4）色鉛筆などで教科書・配布資料の重要項目・事項をマークする

5）礼節の順守・・・・・・・…居眠り・私語は厳禁
6）新聞・テレビなどの関連情報を積極的に活用する

7）数字の加算・乗除の計算能力向上

V関連科目
1）自然科学関連

2）情報科学・電子計算機関連

3）経済関連3）経営関連一354一

W授業内容とすすめ方

一後期講義内容一

1：今後の産業構造
2：鉄鋸産業

2−1発展の経緯
2−2日米鉄鋼産業0）比較

2−3製鉄法2−4リストラ
3：自動軍産業
3−1発ノ艮0）経緯
3−2日米の競争

3−3生産システム・・・…

・大重生産、CADNeしwork

3−4これからの自動軍産業…

・・リストラ、環境対応、新型草

4：

ロボット、

i青報産業

4−1発展の経緯

4−2コンピユーター産業・…

・スーパーコンピュータ、
ダウンサイジング

4−3通信産業・…

・デジタル化、光通信、1SDN
マルチメディア、RDTV
・DRAM，マイクロブロセッサー

4−4半導体産業・…
4−5戦略情報システム（SIS）

FM，CIM

5：素材産業

5−1産業の基盤としての素材産業

5−2新素材6：機械産業7：研究・開発
8：生産管埋・…

・・・…

9：経営者の責任
10：新しい産業展望

一355一

・TQC，OR

専門教育科目

情報管理論

通年4単位

舩田眞里子

1．講義目的

高度情報社会と呼ばれるようになってから久しい現在、データをいかに迅
速に収集・整理し、その中から必要とされる情報を抽出・表現・圧縮するかなどは、企業戦略上からも非常に重要である。

コンピュータを利用し、大量のデータを収集・蓄積・管理するシステムにデータベースシステムがあるが、現在広く使用されているものの1っにリレーショナルデータベースシステムがある。このシステムは、データベースを集合論上で定義されたリレーションの集まりであるとして構成されている。
このリレーションを、別な表現法により表したものにグラフがある。ここでいうグラフとは、グラフ理論として体系化された領域で、点集合と辺集合の対として定義されたもので、事象間のリレーションを表現するのに有効である。

われわれは、具体的問題に直面した場合、しばしば対象となる事象の本質的性質を反映するモデルを作成し、そのモデル上で議論するということを行なう。その際、問題に含まれる項目間の関係が重要な意味を持っ場合には、グラフのよるモデル化が非常に有効である。

本講義では、大量のデータを管理する場合に使用されているリーレショナ
ルデータベースの基礎である「リレーション」をグラフを用いて理解するだ
けでなく、より一般的に、グラフでモデル化されるような問題に対する有効な解の発見法などについて学習する。これらの学習を通じて、将来具体的問
題に直面した場合、問題の本質を抽象化・簡単化するための方法の1っとしてグラフの考え方が可能となることを講義の目的とする。
II．教材

教科書：rグラフ理論入門』、R．J．ウィルソン、

斉藤伸自・西関隆夫共訳、近代科学社、2200円。
指定図書：『リレーショナルデータベース入門』、増永良文著、サイエンス社、2400円。
参考書：『関係データベースシステム』、平尾隆行著、近代科学社、2472円。
一356一

皿．成績評価の方法

テスト：年4回（前期と後期の定期試験期間中にそれぞれ1回、5月、10月頃に中問試験をそれぞれ1回行なう。）
レポート：年2回（6月末、1月始め）
成績は、テスト・レポート・出席等により総合的に評価する。
特に、試験の結果は重視する。

IV．履修のポイント、注意点
1．講義の後半で毎回演習を行い、この回答によって出欠を認定する。

2．年2回のレポートは、講義日ごとのノートを整理したものとする。
3．復習を欠かさないように注意する。

V．関連科目

経営情報科学、情報処理演習A・B、情報処理特論A・B、
数学1・H、情報科学、情報社会科学等。
VI．授業の進め方
授業は以下の項目の順で行なう。

（1）リレーション・リレーショナルデータベース・グラフ（2）グラフとその表現（9）有向グラフ（3）色々なグラフ（4）道と閉路（10）オイラー有向グラフ（11）Hal1の結婚定理（5）オイラーグラフ（12）横断理論（6）ハミルトングラフ（13）Mengerの定理（7）木の基本的性質（14）ネットワークフロー（8）木の性質を利用した応用（15）マトロイド理論

教科書の各セクションごとについている演習問題は授業の内容を理解す
る助けとなるので、授業中に触れなかった問題にっいても解きながら復習を進めることを期待する。

一357一

専門教育科目

経営数学（OR）1半期2単位

樋ロ和彦

1．酒二

意思決定，主として企業における意思決定問題を，数量モデルを用いて分析・解決していくための理論・技法（コンピュータの活用
ならぴにプログラムの開発を含む）のうち次のテーマに関して、考察していく。

1，LinearProgram皿ing（LP，）線形計画法

ある制約（原材料等の制約、人的資源等）のなかで，目的（利益の最大化等を達成するための最適な生産計画等を立案・検討するための理論2，GameTheoryゲームの理論
競合者の行動（戦略）を考慮しながら自己の最適な行動（戦略）を決定するための理論
2．

教科書、指定図書、参考書に関しては、後に指示する。

3．認の冨オ
毎回の授業への取り組み姿勢を第一に重要視する。
レポートは、原則として各テーマ（各項目）に対して提出する。

レポートは、半年に10回程度を予定。

4．コー、ミ企業における意思決定問題を主要テーマとしているので、経営情報コースの内容に最も関連が深い。

特に関連が深い科目として、統計学、数理統計学、財務管理論、資本市場論、計量経済学等があげられる。

またコンピュータの活用（学んだ意思決定モデルをコンピュータ
を用いて、具体的に活用・処理してみる）も取り上げるので、その関連科目とも密接な関連がある。

⑭【経営数学（OR）1】【経営数学（OR）1】は両方履修することが望ましいが，それぞれ別個に履修することも可とする。

一358一

一359

専門教育科目

経営数学（OR）E半期2単位

樋口和彦

1．島＝…こ意思決定，主として企業における意思決定問題を，数量モデルを用いて分析・解決していくための理論・技法（コンピュータの活用
ならびにブログラムの開発を含む）のうち次のテーマに関して、考察していく。

1，DecisionTheory決定理論①主観的確率と客観的確率を統合するための一，DecisionTreeMode1②リスク下での意思決定基準③不確実性下での意思決定基準

2，DecisionMakingwith．UncertainDemand
主として在庫意思決定に関わるモデルを取り上げる。（離散型

ならぴに連続型）のモデル
2．

教科書、指定図書、参考書に関しては、後に指示する。

3．認の【君
毎回の授業への取り組み姿勢を第一に重要視する。
レポートは、原則として各テーマ（各項目）に対して提出する。

レポートは、半年に10回程度を予定。

4．コー、、企業における意思決定問題を主要テーマとしているので、経営情報コースの内容に最も関連が深い。

特に関連が深い科目として、統計学、数理統計学、財務管理論、資本市場論、計量経済学等があげられる。

またコンピュータの活用（学んだ意思決定モデルをコンピュータ
を用いて、具体的に活用・処理してみる）も取り上げるので、その関連科目とも密接な関連がある。

⑭【経営数学（OR）1】【経営数学（OR｝1】は両方履修することが望ましいが，それぞれ別個に履修することも可とする。

一360一

361

データ通信システム論1半期2単位中村貞雄

専門教育科目

1．講義目的コンピュータと電気通信回線が結合したデータ通信は、企業や私達の日常生活の色々な分野に浸透し、その活動を支えている。例えば、銀行の現金自動預支払い機のオンラ

インシステム、JRみどりの窓口の座席予約システム、テレビの天気予報に出てくるア
メダス、家庭に普及したパソコンを利用したパソコン通信システム等である。今やデー
タ通信システムなしでは、社会が機能しないまでになっている。

本授業では、データ通信システムの基本的な仕組みを勉強し、これから皆さんが実社会に入った時に、システムを使っていく上で必要となる基本的な理解を得ることを目的とする。

なお、ここでは、近づくマルチメディア時代に向けて、広く情報通信システムも対象とし、その利用領域の拡大について理解する。

II．教材

教科書

r情報ネットワーク入門』八島朝一著（オーム社）

2800円

指定図書

r情報通信システム入門』八島朝一著（オーム社）

2680円

rデータ通信システム入門』保坂岩男原著、石坂充弘著
2480円

参考書

『ネオダマの時代』那野比古著（NTT出版）

1400円

r情報通信ハンドブック』㈱情報通信総合研究所

2000円『コンピュータ・ネットワーク』石田晴久著（岩波新書）

580円

皿．成績評価の方法
テスト

半期中2回

IV．履修のポイント、注意点
特になしV［．関連科目

一362一

VII．授業内容とすすめ方（1）授業内容①データ通信システムの概要②データ通信システムの基本構成と利用形態③電気通信回線、データ伝送、通信方式、伝送制御方式等の基礎知識④データ通信システムのハードウェア、ソフトウェアーの基礎知識⑤新しいデータ通信システムの利用形態（VAN、パソコン通信、LAN、WAN等）⑥マルチメディアヘの展望（通信と放送の融合、マルチメディア化等）（2）着眼点①データ通信システムの仕組み②データ通信システム、情報通信システムの発展形態・利用領域の拡大

一363一

データ通信システム論皿半期2単位中村貞雄

専門教育科目

1．講義目的

データ通信システムが、どのように企業の経営活動の中で利用されているかを勉強する。これにより、これから皆さんが実社会に入った時に、データ通信システム（広く情報通信システム）を使っていく上で必要となる基本的な知識と対応の仕方（考え方）を得ることを目的とする。

皿．教材

教科書

rネットワークパワー』寺本義也著（NTT出版）

2900円

rネオダマの時代』那野比古著（NTT出版）

1400円

指定図書
参考書

特定企業の経営と情報通信システムに関する図書授業の中で指示する。
皿．成績評価の方法

レポート半期1回

W．履修のポイント、注意点
特になし

W．関連科目

一364一VII．授業内容とすすめ方

産業（流通業、サービス業、製造業、金融業）別に、各種のデータ通信システムを勉強する。特に、企業経営とデータ通信システムとの関わりを勉強するため、業界を代表する企業における主要なデータ通信システムの実際の利用事例を中心に勉強する。
（1）講義の対象とする産業（業種・企業）

産業別

対象企業

流通業
セブン

サービス業
ヤマト運輸

製造業

金融業

花王

イレブン

（2）対象システム（例）

産業別

流通業

サービス業

製造業

金融業

CIM
CAD

第三次オン

非定型
システム化

販売在庫

予約

対象業務

受発注＊

物流＊

業務

ライン（バ

（EOS）

FA

販売時点情

生産管理

預金

販売

為替

・OA化

資材

貸付

・データ

i個別 報管理＊
定型i
（POS）
業務i
物流

ンキング）

物流…・… ・・ …厭● ・，，，，●

べ一ス化
・ネットワ

，■●●●■i共通

一ク化

一，●■A一・●，●●●・・，■● ●．…●●●・●←，■■一・

給与

給与

給与

給与

経理

経理

経理

経理

（注）＊は、各産業の主要データ通信システムとして、重点的に勉強する。

（3）着眼点＝経営革新とデータ通信システムの関わり

特定企業のデータ通信システムの事例をフォローし、当該企業がどのような経営上の課題を抱えていて、どのように経営革新を行ってきたか、それをデータ通信システムはどう支援したか、このような観点から授業を行う。

一365一

専門教育科目

市場調査論

通年4単位

岡本淑人

1．講義目的市場調査の基礎概念の修得と実習を通し市場調査の実際を体験し、卒業後企業において市場調査活動に参加しうる力の養成を目指す。

II．教材
必要に応じその都度指示。

皿．成績評価の方法
実習のレポート重視。必要に応じテストも行う。

N．履修のポイント・注意点①教科書は使わないので、欠席すると授業にっいてゆけなくなる。
②前期の実習は5〜6人で班を作り調査票を共同で作成するので、欠席・遅刻すると他のメンバーに迷惑をかける。
③よって授業への欠席が多い学生の受講は遠慮されたい。

④2、3年生が本講義を受講すれば4年次の卒業論文・研究にも大いに役立つ。

V．関連科目（本講の理解を助ける、又は本講を応用する科目）
経営学総論・マーケティング論・中小企業経営論・流通論・経営戦
略論・品質管理論・消費老行動論・広告・情報管理論・電算応用論・
経営数学・数学・統計学・心理学・社会心理学・社会学。

班．授業内容と進め方
現代の経営において消費者の欲求・動向を知ることなくして成功を収めることは不可能である。

この消費者の要求を知る手段が市場調査であり、この観点から市場調査はマーケティングの基礎でもある。

自由経済・資本主義経済の発展にともない、いち早い情報蒐集が商業老に重視されてきたが、それが科学的手法と組織的になされるようになったのは1910年頃のアメリカにおいてであった。

くだって第2次世界大戦後、科学技術革新による大量生産と大量販売のための情報の蒐集、さらにコンピュータの発達による統計技法の発達はそれまでに不可能であった市場分析、解析を可能ならしめ市場調査の発展に寄与し、更に市場調査の有効性も増してきた。

この意味からして経営やマーケティング研究を志すものはその目的を果たすため本講を修得することが必要かっ重要である。

一366一

市場調査の理論と技術は社会調査の理論と技術を基にしているが、それに加えて科学的思考・マーケティング思考・消費者心理・行動への理解も必要である。

以上の観点を踏まえ本講では以下の如くに進めるが、講義のみではなく、各論において市場調査実習も並行して行われる。

1．市場調査の歴史的展望。
2．なぜ市場調査は必要か。
3．科学としての市場調査。科学的思考と方法（5Wと1W）。
4．マーケティングと消費者心理（行動）。
5．市場調査の種類（量的調査・実態調査・購買動機調査・生活意
識調査・広告調査・需要予測調査・イメージ調査・バネル調査他）。
6．市場調査の手順と組織。

7。目的の設定と計画。既存資料の活用。
8．資料蒐集法（面接聴取法・郵送法・留置法他）の長短。
9．調査票の設計（質問文作成の原則、質問文と回答の型、心理学的測定法⇒SD法・サーストン法・一対比較法・連想法他）。
10．調査票の設計実習（5〜6人を1班としテーマ・内容を討議）。
11．予備調査と面接調査実習（各班で作られた調査票を用う⇔レポートの提出）。
12．標本抽出とは（母集団標本とその性質、標本抽出の必要性他）。
13．有意抽出法とは。

14．無作為抽出法とその理論（実習主体、解説としての講義⇔確率と無作為・標本分布・標本数の変化と標本分布の変化他）。
15．乱数表（ラン鬼テーブル）とその使い方（11でも学ぶ）。

16．正規型母集団より無作為抽出実習（電卓算盤など計算器具持参のこと。⇔レボートの提出
17．標本数の決定はいかにして行うか。

18抽出誤差の計算方法。
19．標本抽出法の種類（無作為1段・他段・層化抽出他）と実際。
20．コーディング実習（各人の行ったものを用う）と集計。
21．データー解析の考え方とその手法。
22．まとめと報告書。

一367一

専門教育科目

会計学

通年4単位

渡辺金愛

1講義目的

会計学は大きく分けると財務会計と管理会計から構成されているが、その前に、会計上の原理、原則を考察する学問としての会計学原理の研究が必要である。
それにしても、現代は、国際化・情報化の時代であることに鑑み、単に企業の個別的・断片的知識の説明に終わるのではな
く、今日の経営の性格を考慮した上で、企業会計の根本理念や会計理論の基礎構造を理解しなければならない。
そして、会計固有の技術的性格は尊重すべきであり、いわゆ
る経済事象の会計処理を企業目的との関連のもとに有機的に把握することが必要である。
っまり、ここでは、会計学の基本にっいて講義する。

H教材
教科書『教養会計学（新版）』会田義雄東京経済情報2，800
指定図書『現代会計学（3版）』新井清光中央経済社2，400
参考図書『財務会計論（改定）』飯野利夫同文館3，200
皿成績評価の方法

テスト半期1回（定期試験期間中）
IV履修のポイント
・授業に真面目に出席し、ポイントをっかむ。

・教科書をよく読み、意味内容を理解する。

V関連科目

簿記原理、中級簿記論、工業簿記論、原価計算論、原価管理論

高等簿記論、商法、財務会計論、経営分析論、コンピュータ会

計論など
一368一

VI授業内容とすすめ方

A授業内容

会計学の授業内容は、おおむねっぎのとおりである。
複式簿記の仕組み
会計情報の利用

わが国会計学の発展

会計公準・会計の性格

真実性の原則・正規の簿記の原則

資本と損益の区分の原則・明瞭性の原則
継続性の原則保守主義の原則

収益・費用の認識基準
棚卸資産の評価

固定資産の減価償却

繰延資産と引当金
開示制度と財務諸表
貸借対照表

損益計算書

財務諸表の分析

会計の仕組みと社会環境
財務諸表の新しい方向
法と会計

Bすすめ方
上記の授業内容によってすすめるが、できるだけ会計学に興味がもてるよう、さまざまの経済、経営、法務情報などもあわせ講義する。

一369一

専門教育科目

会計学

通年4単位

紺野剛

1．講義目的

企業経営活動を計量的に（貨幣価値を中心として）記録、計算、そして理解するために、一定のルールにしたがって情報を処理するのが会計である。会計の目的は企業に関する情報を利害関係者に報告することにある。

会計全般にかかわる課題を総合的に簡潔にとりあげ、わかりやすく解説する。

H．教材
教科書『会計学を学ぶ』新井清光・津曲直舶編有斐閣

皿．成績評価の方法

テスト年2回（定期試験期間中）
レポート年2回（夏・冬期休暇中〉
授業参加度（小テストを含む）
IV．履修のポイント・注意点

欠席、遅刻をしないで、授業に積極的に参加すること。
V．関連科目

簿記論を同時に履修することが望ましい。
（会計をささえる基本的な計算技術である簿記を修得することが大変役に立つ）

一370一

VI．授業内容とすすめ方

主な授業内容1．会計とは
2．企業における会計とは

3．仕訳と転記
4．試算表と精算表
5．記帳と財務諸表
6．損益計算書とは
7．貸借対照表とは
8．企業会計原則とは
9．損益の認識と測定
10．貸借対照表の区分と内容
11．会計情報の開示（ディスクロージャー）

12．財務諸表の見方（経営分析論〉

13．財務諸表のチェック（監査論）

14．原価の計算（原価計算論）
15．経営管理のための会計（管理会計論・戦略会計論）

16，企業における資金の流れ（資金管理論〉

17．企業における税金（租税論）
18，コンピュータによる会計（会計情報システム論）

19．国際化と会計（国際会計論〉
授業は次の順序で進める予定である。

1．前回の復習
2．要点講義3．計算演習・事例演習
4．質疑応答一371一

専門教育科目

会計学

通年4単位

山田覚

1．講義目的

r会計は企業の言葉である」といわれ、会計学の知識は、企業経営者や職業会計人はいうまでもなく、企業の経済活動に関心をもつすべての人々が身につけておかなければならない常識となっている。

本講では、「会計理論は簿記によって具体化され、簿記は会
計理論の助けを得て機能する」もので、簿記と会計とは不可分であるという立場で、会計学の基本的な思考方法と計算構造を理解することを目的としている。

なお、講義内容は、普遍的・基本的なことを重視し、論理的な整合性よりは、むしろ学習者にとっての分かり易さを優先しようと考えている。

n．教材

教科書：『簿記の基礎』小川洌・小澤康人編創成社
指定図書：『会計学を学ぶ』新井清光・津曲直躬編
皿．成績評価の方法

・テスト年2回（定期試験期間中）・講義への取り組み姿勢
IV．履修のポイント、注意点

教科書は指定するが、教科書だけを教えるっもりはないから、積極的に講義に参加されることを期待する。
V．関連科目

「簿記論」は、会計学の系列科目の体系的学習上、前提をなすものであるから、1年次に履修しておくことが望ましい。

一372一

VI．授業内容とすすめ方

1．企業会計の基本的な前提
2．財政状態と貸借対照表

3．財政状態の変化と損益計算書
4．勘定の記録・計算と仕訳帳および総勘定元帳

5．決算と試算表・精算表
6．費用の認識：原価配分
7．収益の認識と収益・費用の繰延・見越計算

8．決算整理と会計組織
9．売上原価と棚卸商品
10．有形固定資産とその減価償却

11．無形固定資産と繰延資産
12．貨幣性資産の評価と引当金13．製造原価計算
14．株式会社の資本と利益
15．株式会社の財務諸表と連結決算

16．経営管理のための会計

17．企業会計の新展開

一373一

簿記論

専門教育科目

通年4単位

鈴木嘉1．講義目的など周知の通り、現代の企業会計は一般的に複式簿記で行なわれている。複式簿記による記録、計算の仕組みについては「会計学」の冒頭に於いて講義されるが、本講では、それを前提にして、現実に企業で行なわれている最も基本的、一般的な会計手続を初歩的に取り扱う。

簿記は

思考

と

技法

とを内容とする。従って「簿記論」は考え方、認識、判断の態度に関する教科と云い得るのであり、数字を扱うということに惑

わされることなく一数字はできるだけ簡略にする一、素直に立ち向かえば難なくマスターすることができる。

H．教材
テキスト：根津他著『簿記の理論と技法』ミネルヴァ書房￥3，200

指定図書：木村、小島共著r簿記学入門』森山書店￥3，090

皿．成績評価の方法

テスト：定期試験期間中
レポート：例題記帳（複数回）

IV．履修にあたっての注意

一374一

簿記は技法でもある。技法である限り、最低限の実行一つまりペンと計算器を持って一を不可欠とする。わずらわしい大袈裟なものではないカ・ら、必ずやってほしい。それを嫌ったり怠ったりすると、その先の履習は物にならなくなる。ある程度の精励を伴うことを念頭に置く必要がある。

なお1．欠席をせぬこと。

2．課題を欠かさず遂行すること。

3．遅刻者は入室を拒否する場合がある。

V．関連科目商学、経営学の基礎的科目

VI．授業内容

1．複式簿記の性格とその仕組み①企業会計の沿革②勘定と貸借平均③決算
2．財務取引の処理①現金預金②債権債務③有価証券
3．売買取引の処理

4．費用と収益6．決算諸手続
7．資本の会計
8．帳簿

一375一

簿記原理

専門教育科目

通年4単位

舘野敏エ．諮義帥夕撫ぺ禰獅ゼ樋編嫉き燃し2博祁こ雄目的珂る一つの歌術である．この技錆を習碍すろ按めtく運、京隻．式薄記つ原・覗ε

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専門教育科目

中級簿記論1

半期4単位

紺野剛

1．講義目的

企業活動を複式簿記の原理にしたがって記録・計算するための手法（中級程度の前半〉を学ぶ。
中規模程度の会社における経理処理方法を修得し、簡単な決算書類を作成できるようにする。

日本商工会議所簿記検定2級（商業簿記前半）の合格程度の実力を養成する。

皿．教材
教科書『教養簿記（増補版〉』森藤一男編著

東京経済情報出版3，000円『日商簿記検定段階式新ワーク・ブック商業簿記2級』染谷恭次郎監修税務経理協会680円
参考図書『現代簿記原理』内山力著中央経済社2，900円『新簿記検定2級商業簿記』

染谷恭次郎著税務経理協会680円
皿．成績評価の方法

テスト1回（定期試験期間中）
小テスト2〜3回（再小テストも実施する〉
授業参加度（問題集消化度を含む）
W．履修のポイント・注意点

簿記原理の履修（日本商工会議所簿記検定3級程度）を前提とする。
V．関連科目

中級簿記論nを同時に履修することが望ましい。

会計学原理

一378一

W．授業内容とすすめ方

主な授業内容L現金預金に関する取引の記帳処理

2．有価証券に関する取引の記帳処理
3．特殊商品売買に関する取引の記帳処理

4．手形に関する取引の記帳処理
5．固定資産に関する取引の記帳処理
6．株式会社の設立、増資に関する取引の記帳処理
7．株式会社の損益、利益処分に関する取引の記帳処理

8．社債に関する取引の記帳処理
9．税金に関する取引の記帳処理

授業は次の順序で進める予定である。

1．カードによる前回の仕訳復習
2．要点講義3．記帳演習4．質疑応答5．カードによる仕訳問題作成
6．問題集の計算演習

一379一

専門教育科目

中級簿記論■

半期4単位

紺野剛

1．講義目的

企業活動を複式簿記の原理にしたがって記録・計算するための手法（中級程度の後半〉を学ぶ．
中規模程度の会社における経理処理方法を修得し、簡単な決算書類を作成できるようにする。

日本商工会議所簿記検定2級（商業簿記後半）の合格程度の実力を養成する。

H．教材
教科書『教養簿記（増補版）』森藤一男編著

東京経済情報出版3，000円『日商簿記検定段階式新ワーク・ブック商業簿記2級』染谷恭次郎監修税務経理協会680円
参考図書『現代簿記原理』内山力著中央経済社2，900円『新簿記検定2級商業簿記』

染谷恭次郎著税務経理協会680円
皿．成績評価の方法

テスト1回（定期試験期間中〉
小テスト2〜3回（再小テストも実施する〉
授業参加度（問題集消化度を含む）
IV．履修のポイント・注意点

中級簿記論1の履修（日本商工会議所簿記検定商業簿記2級前半程度）を前提とする、
V．関連科目

会計学原理
一380一

VI．授業内容とすすめ方

主な授業内容1．帳簿組織の概要
2．現金出納帳の記帳処理
3．当座預金出納帳の記帳処理

4．売上帳の記帳処理

5．仕入帳の記帳処理
6．伝票制度の概要と記帳処理

7．本支店会計の概要

8．本支店間取引の記帳処理
9．本支店合併財務諸表の作成

10．精算表の作成
11．決算帳簿締切方法
12．損益計算書の作成

13．貸借対照表の作成

授業は次の順序で進める予定である。

1．前回の復習
2．要点講義3．記帳演習4．質疑応答5．問題集の計算演習

一381一

専門教育科目

簿記原理（英語）通年4単位

小西範幸

1．講義目的

企業は経済的な国際化現象を広める役割を果たしているといえます。それは・企業の経済活動の国際化によって生じたものです。今日の多くの大企業
は多国籍企業であると特徴づけることができますが、これらの企業の経済活動を記録・計算・報告する会計についても国際化が必要となってきます。現

在、国際会計基準委員会（IASC）などが会計の国際化、換言すれば国際的調和化に取り組んでいますが、それは、言語、通貨、会計原則・基準など多くが異なるため困難な作業といえます。

世界各国や国際機関が設定し公表した会計原則・基準そのものに関する研究があります。本講義では、日本と最も経済活動のつながりの深いアメリカの会計原則・基準をアメリカにおける初級会計学の教科書を使用することによって学ぶこととします。日本とアメリカの財務報告書（キャッシュフロー

計算書、損益計算書、貸借対照表など）を比較できるようになることは、会計の国際化を考えるうえでの出発点となりうるものです。
n．教材

教科書その都度、必要な英文教材をコピーして配布します。
皿．成績評価の方法

テスト年2回（定期試験期間中）
小テスト年数回（授業時間中。出席点として考慮します）

W．履修のポイント、注意点
毎回の出席が必要です。毎回の授業で使用する練習問題を解答し、これを提出することが出席点となります。この練習問題を解答し毎回提出することによって単位は・（出席点が得られ、さらにはテスト対策につながるという観点から）必然的に認定されることとなります。
V．関連科目日本の会計原則・基準を知るという意味で簿記原理を先に履修していることが望まれます。会計学原理（英）の前提科目でもあります。

一382一

珊．授業内容とすすめ方

1Assets，Liabili七ies，andCapita1
2DebitsandCredits：

TheDouble−EntrySystem
3JournalizingandPosting
Tranac七ions
4FinancialStatements
5AdjustingandClosingProcedures
6Repe七itiveTranactions−SalesJournal
7ThePurchasesJourna1
8TheCashJournal
9SummarizingandReportingvia
theWorksheet
10Payro11

11NegotiableIns七rumen七s

12Cashandi七sContro1
0therBusinessOrganizations
BusinessMathematics

一383一

専門教育科目

会計学原理（英語）通年4単位

小西範幸

1．講義目的企業を取りまく利害関係者、例えば、経営者は今後の経営方針の決定に財務報告書を利用し、投資家はその企業の株式の売買に財務報告書を利用します。われわれは、経済活動を営んでいる以上、企業とは何等かのつながりのある利害関係者であると言えます。

本講義では、財務報告書、とくにキャッシュフロー計算書、損益計算書および貸借対照表における数値がどのようにして得られたのか、そしてそれらの数値が実際に何を意昧するのかという基本的な会計のルールを明らかにしていきます。学生諸君は、財務報告書を利用するために必要な基本的知識を修得すると同時に、すべての会計数値の背景には見落としてはならない単純で重要な概念があることに気づくこととなります。
豆．教材

教科書rHowtoReadarinanciaIReportlJohnA。Tracy，
皿．成績評価の方法

テスト年2回（定期試験期間中）
レポート年約10回（レポート提出を出席の代わりとする。）
W．履修のポイント、注意点
毎回の出席が必要です。出席と認められるには、毎回の授業の要点をまとめることができるような課題に対してレポートを提出することが必要となります。レポートを毎回提出することによって単位は、（出席点が得られ、さらにはテスト対策につながるという観点から）必然的に認定されることとなります。

V．関連科目

講義では、アメリカの大学で使用されている中級会計学教科書を使用する
ため、初級会計学にあたる簿記原理（英）を先に履修していることが望まれ
ます。

一384一

W．授業内容とすすめ方

1S七ar七ingwi七hCashFlows

21ntroducingtheBalanceSheet
andIncomeS七atement
3ProfitIsn tEverything
4SalesRevenue−AccountsReceivable

5CostofGoodsSoldExpense−Inventory
61nventory−AccountsPayable
70pera七ingExpenses−AccountsPayable
80peratingExpenses−AccruedExpenses（Payable）

90peratingExpenses−PrepaidExpenses
101nterestExpenses−AccruedExpenses（Payable）
11NetIncome（Profit）

一RetainedEarnings

12CashFlowAnalysisofProfi七
13AlternativeFormatforReporting

CashFlowfromProfit

140therCashFlows：Financingand
InvestingActivi七ies

一385一

会計学原理専門教育科目

通年4単位

鷹野宏行

1．講義目的会計学は、企業の経済活動の記録・計算・報告に関する研究分野である．今日では、その企業会計のあり方というものが、国民経済に様々な意味で大きな影響を与え、経済社会の形成に深く関与するまでに至っている．さらには、企業の活動範囲が国際化している現状では、企業会計が国際的経済秩序の形成にまで必然的に関連してくることとなった．それにつれて、会計学の意義も増大していることはいうまでもない。

本講義では、会計学の対象領域である企業における「会計」のしくみについて考察する．我が国の企業会計には、商法・税法の影響が極めて大きい．したがって、会計制度そのものも重要であるが、特に、その根底にひそむ会計そのものの論理についても究明していきたい．

II．教材

教科書

r現代財務諸表論』會田義雄著中央経済社￥3，000

指定図書『会計法規集』中央経済社編中央経済社￥1，500

参考図書

r財務諸表論の基礎［改訂版］』守永誠治編著税務経理協会￥3，700

III．成績評価の方法

テスト年2回

一386一

IV．履習のポイント、注意点

授業中に簿記の復習を行う予定はない．簿記を苦手と感じているもの
は、あらかじめ簿記の復習をしておくこと．

V関連科目
簿記原理

中級簿記論経営分析論国際会計論監査論

VI授業内容と進め方（1）個人企業と株式会社企業の相違（2）資本に関する会計処理（3）資産に関する会計処理（4）負債に関する会計処理（5）収益に関する会計処理（6）費用に関する会計処理（7）会計制度（8）会計の基礎概念

一387一

専門教育科目

会計学原理

通年4単位

舘野敏

エ．蓼嫁助ク、璃鞭彬4、

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皿．授勲魁砺跡〈授勲峰＞

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専門教育科目

工業簿記論

通年4単位

山田覚

1．講義目的製造企業に適用される簿記を工業簿記という。製造企業の活動は、製品の製造過程を持っことに特徴があるから、工業簿記の特徴もこの製造過程の活動を記録計算することを含むことに見いだされる。工業簿記は、原価計算によって得られる原価を記帳するものであり、原価計算についての理解が不可欠である。

本講は、工業簿記をテーマとしているが、その内容は、原価計算とその記帳についてであり、原価計算およびその計算結果の記帳に関する基本的、一般的な理解を可能にすることを目的としている。講義に際しては、できるだけ単なる方法や手順を説明するだけでなくして、そのような方法が採用される理由や根拠に考察を及ぼし、あるいは説明していくことにする。
n．教材

教科書：『原価計算・工業簿記の基礎』

小川洌・小澤康人編著創成社『原価計算・工業簿記の基礎・問題集』
小川洌・小澤康人編著創成社
皿．成績評価の方法

・テスト年2回（定期試験期間中）・講義への取り組み姿勢

N．履修のポイント、注意点
教科書は指定するが、教科書だけを教えるっもりはないから、積極的に講義に参加されることを期待する。
V．関連科目

中級簿記論等の会計学系列科目

一390一

W．授業内容とすすめ方●■■●●●●

工業簿記と原価計算

材料費の計算と記帳
労務費の計算と記帳

経費の計算と記帳原価の部門別計算
個別原価計算総合原価計算・仕掛品原価の計算
・減損・仕損の計算
・工程別総合原価計算
・組別総合原価計算
・等級製品および連産品の計算●■

標準原価計算
直接原価計算一391一

専門教育科目

管理会計論

通年4単位

紺野剛

1．講義目的経営管理に貢献するための、会計領域を研究するのが管理会
計である。経営に役立つ会計の基礎概念、管理手法をできる限り理論的かつ実践的に学ぷ。
戦略的に経営するための、会計面からの支援手法の学習に重

点を置く。
皿．教材
教科書r管理会計論改訂版』車戸貿編八千代出版

参考図書r経営の戦略管理会計』伏見多美雄著中央経済社

4，800円皿．成績評価の方法

レポート年2回（夏・冬期休暇中〉

テスト年数回

授業参加度（小テストを含む）
W．履修のポイント・注意点

会計学・経営学の基礎知識を前提とする。
簿記原理・会計学原理の履修を前提とする、
V．関連科目

経営分析論
原価管理論
経営戦略論
一392一

VI．授業内容とすすめ方

主な授業内容1．管理会計とは
2．管理会計の体系化

3．経営戦略と管理会計
4．計画管理会計
5．利益計画会計と損益分岐点
6，予算管理会計

7．責任会計と業績評価会計
8．意思決定会計9．設備投資の意思決定会計
10．新規事業の意思決定会計

授業は次の順序で進める予定である。

1．前回の復習
2．要点講義3．計算演習・事例演習
4．質疑応答一393一

専門教育科目

原価計算論

通年4単位

渡辺金愛

1講義目的

原価計算とは、企業が製品を造るのにどれだけの材料費、労務費
経費、あるいは販売費および一般管理費を消費したかを、組織的に計算する技法である。そして、原価計算は、単に製品の原価を計算するだけでなく、コスト・マネジメント（原価管理）や利益管理の足がかりとなるものであることに留意しなければならない。
いわば、原価計算は、原価管理と一一体となることにより、一層効果を発揮するのであり、そこに原価計算研究の一っの大きな目的があるのである。

n教材
教科書『最新原価計算講義』溝ロー雄中央経済社2，700円
指定図書『会計法規集』中央経済社編中央経済社1，500円
参考図書『精鋭原価計算基準』溝ロー雄中央経済社2，400円
資料『わかりやすい管理会計』（中央経済社）等渡辺金愛の著書・論文を適宜使用
皿成績評価の方法

テスト年1回（定期試験期間中）
IV履修のポイント
・授業に真面目に出席し、ポイントをっかむ。

・教科書をよく読み、意味内容を理解する。
・身近かに発生する事柄を原価計算的に考える。

V関連科目

簿記原理中級簿記論工業簿記論会計学会計学原理商法
原価管理論高等簿記論経営分析論など

一394一

VI授業内容とすすめ方

A授業内容

原価計算の内容はおおむねっぎのとおりである。

1．原価とはなにか

原価と企業利益
原価計算の概念

原価の本質

重要な原価概念

非原価項目

原価計算と工業簿記
2．原価計算とは原価計算の目的

原価計算の一一般的基準

製造原価要素の分類
販売費および一般管理費要素の分類
3．実際原価の計算方法
費目別計算（材料費、労務費、経費）
部門別計算（原価部門、製造部門、補助部門、部門個別費と部門共通費、部門別計算の手続）
製品別計算（個別原価計算総合原価計算）
4．販売費および一般管理の計算

Bすすめ方
上記の授業内容に沿ってすすめるが、できるだけ学問に興味をもたせるため、適宜、身近かな例に言及する。

一395一

専門教育科目

原価管理論1

半期2単位

渡辺金愛

1講義目的
原価管理とは、利益管理の一環として、企業が安定的に成長発展するために必要な原価引下げの目標を明らかにして、その実施計画を設定するとともに、その実現を図る一切の管理活動である。
原価管理は、製造業だけではなく、すべての企業にとって必要であり、有効である。
原価管理論1では、原価管理の基礎概念、原価引下げの方法
標準原価計算、原価差異の分析などにっいて講義する。

皿教材

教科書『最新原価計算講義』溝ロー雄中央経済社2，700円
指定図書『会計法規集』中央経済社編中央経済社1，500円

参考図書『原価計算』小林哲夫中央経済社3，800円
資料『わかりやすい管理会計』（中央経済社）等渡辺金愛の著書・論文を適宜使用
皿成績評価の方法

テスト半期1回（定期試験期間中）
IV履修のポイント
・授業に真面目に出席し、ポイントをっかむ。

・教科書をよく読み、意味内容を理解する。
・原価管理を身近かな事項として考え、学ぶ。
V︑

関連科目

原価管理論n、簿記原理、中級簿記論、工業簿記論、会計学、

高等簿記論、経営分析論など

一396一

VI授業内容とすすめ方

A授業内容
原価管理論1の内容は、おおむねっぎのとおりである。

1．原価管理の概念
2．原価引下げの方法

原価責任の明確化
原価管理組織の確立
原価目標の明示
科学的管理手法の導入
3．標準原価の計算

標準原価計算の意義
標準原価設定の目的

標準原価の設定標準原価の改訂など
4．原価差異の分析と会計処理

原価差異とは原価差異の分析
原価差異の会計処理

Bすすめ方
原価管理論1は、上記の授業内容に沿ってすすめるが、その考え方や素材は日常的なところにあるので、できるだけそれらへ配慮して行う。
なお、原価管理論の1とnは本来セットのものであるので
原価管理論1を履修した者は、引き続き原価管理論1【を履修することが望ましい。

一397一

専門教育科目

原価管理論■

半期2単位

渡辺金愛

1講義目的
原価管理とは、利益管理の一環として、企業が安定的に成長発展するために必要な原価引下げの目標を明らかにして、その実施計画を設定するとともに、その実現を図る一切の管理活動である。そして、原価管理は、製造業だけではなく、すべての企業にとって必要であり、有効である。
原価管理論皿では、原価管理論1の知識を前提として、直接原価計算、営業費管理、損益分岐点、原価管理と予算管理、原価管理の進むべき方向などについて講義する。

n教材
教科書『最新原価計算講義』溝ロー雄中央経済社2，700円
指定図書『会計法規集』中央経済社編中央経済社1，500円

参考図書『原価計算』小林哲夫中央経済社3，800円
資料『わかりやすい管理会計』（中央経済社）等渡辺金愛の著書・論文を適宜使用
皿成績評価の方法

テスト半期1回（定期試験期間中）
IV履修のポイント
・授業に真面目に出席し、ポイントをっかむ。

・教科書をよく読み、意味内容を理解する。
・原価管理を身近かな事項として考え、学ぶ。

V関連科目
原価管理論1、簿記原理、中級簿記論、工業簿記論、会計学、

高等簿記論、経営分析論など

一398一

VI授業内容とすすめ方

A授業内容
原価管理論皿の内容は、おおむねっぎのとおりである。

1．原価管理の概念
2．直接原価計算

直接原価計算の性格
直接原価計算と標準原価計算
原価計算基準における直接原価計算

原価差額の調整
製造間接費のコントロール
3．営業費管理

営業費管理の意義
営業費の計画、分析、管理
4．損益分岐点
5．原価管理と予算管理
6．現代の原価管理

Bすすめ方
原価管理論nは、上記の授業内容に沿ってすすめるが、その考え方や素材は日常的なところにあるので、できるだけそれらへ配慮して行う。
なお、原価管理論の1と皿は本来セットのものであるので
原価管理論Hを履修する者は、その前に原価管理論1を履修していることが望ましい。

一399一

経営分析論

専門教育科目

通年4単位

紺野剛

1．講義目的企業経営の実態をできる限り計量的に解明し、効率的な経営管理に役立てる方法を学ぷ。企業は経営資源をどれくらい投入し、どれだけの経営成果を上げているかを理論的かつ実践的に学習する。
就職先選択の分析的視点も養う。

皿．教材

教科書

『新・経営資源の測定と分析増補改訂版』紺野剛著

創成社
参考図書 『テキストブック経営分析』後藤幸男・山上達人編

有斐閣2，000円『定性要因による経営分析』藤森三男著有斐閣

4，200円皿．成績評価の方法

テスト年2回（定期試験期間中）
レポート年2回（夏・冬期休暇中〉
授業参加度（小テストを含む〉
IV．履修のポイント・注意点

会計学・経営学の基礎知識を前提とする。
簿記原理・会計学原理の履修を前提とする。

有価証券報告書を利用する。
V．関連科目管理会計論（戦略会計論）

資金管理論

一400一

W．授業内容とすすめ方

主な授業内容1．経営資源の意義と分類

2．経営資源の測定
3．経営資源の分析・評価
4．人的資源の測定と分析

5．資金的資源の測定と分析
6．物的資源の測定と分析

7．情報的資源の測定と分析
8．その他の経営資源の測定と分析（研究開発力・イメージカ）

9．経営資源の総合的評価
lO．企業グループ経営資源の測定と分析
11．セグメント別経営資源の測定と分析

授業は次の順序で進める予定である。

1．前回の復習
2．要点講義3．事例（花王・資生堂・ライオン）分析演習
4．質疑応答5、自由選択企業の分析演習

一401一

専門教育科目

監査論1

半期2単位

鷹野宏行

1．講義目的

たびかさなる企業の不正事件．今、あらためて監査のあり方が問われている．

本講義では、監査とは何か、広くコーポレートガバナンスを含めた企業の不正防止の手段の社会システムについて検討していく。

H．教材

開講時に指示する．

III．成績評価の方法

毎回の出席とテスト期間中のテスト1回を加味して評価する。

IV．履習のポイント、注意点

履習を希望するものは、簿記原理、会計学原理を既に履習していることが望ましい。

V．関連科目

簿記原理会計学原理中級簿記論高等簿記論

一402一

VI授業内容と進め方（1）監査の意義（2）監査の歴史的展開（3）監査の種類（4）監査制度（5）コーポレートガバナンス

一403一

専門教育科目

監査論II

半期2単位

鷹野宏行

1．講義目的

本講義は、監査の中でも特に公認会計士による財務諸表監査を深く掘り下げていく．

II．教材

開講時に指示する．

IIl．成績評価の方法

毎回の出席とテスト期間中のテスト1回を加味して評価する。

IV．履習のポイント、注意点

履習を希望するものは、簿記原理、会計学原理を既に履習していることが望ましい．

V．関連科目

簿記原理、会計学原理など会計に関連する諸科目

一404一

Vl授業内容と進め方（1）監査人（2）財務諸表監査と監査基準（3）内部統制組織と試査（4）監査計画・監査調書・監査証拠・監査技術（5）監査報告書

一405一

専門教育科目

資金管理論1

半期2単位

渡辺金愛

1講義目的
企業は、最小のインプット（投入）から、最大のアウトプット（成果）を生み出すための絶ゆみない繰りかえしであり、その継続過程における資金の調達と運用が資金管理である。いわば、資金管理とは、企業が必要とする資金をもっとも合理的に調達し、これをもっとも効果的に運用することである。
そして、資金は大きく分けると運転資金と設備資金に分けることができる。
資金管理論1では、資金管理の基礎と共に運転資金管理について講義することを主目的とする。

皿教材
教科書

『資金管理の基礎』染谷恭次郎国元書房

3，500円渡辺金愛の資料 『わかりやすい管理会計』（中央経済社）等
著書・論文を適宜使用

皿成績評価の方法
半期1回（定期試験期間中）

IV履修のポイント
・授業に真面目に出席し、ポイントをっかむ。

・教科書をよく読み、意味内容を理解する。
・資金管理を身近かな事項として考え、学ぶ。

V関連科目
簿記原理中級簿記論会計学会計学原理
金融論財務管理論経営分析論など

一406一

VI授業内容とすすめ方

A授業内容
資金管理論1の内容はおおむねっぎのとおりである。

1．資金管理の意義

2．利益と現金
3．運転資金の調達
4．運転資金の運用
5．現金預金の管理
6．売掛金・受取手形の管理

7．棚卸資産の管理

8．資本利益率
9．資金繰り表
10．資金繰り上の諸問題

Bすすめ方
資金管理論1は、上記の授業内容に沿ってすすめるが資金というものが身近かなものであるだけに、っねに、

日常的な事柄にふれながらすすめる。

資傘管理論の1とHは本来セットのものであるので、資金管理論1を履修した者は、引き続き、資金管理論皿を履修することが望ましい。

一407一

専門教育科目

資金管理論H

半期2単位

渡辺金愛

1講義目的

企業は、最小のインプット（投入）から、最大のアウトプット（成果）を生み出すための絶ゆみない繰りかえしであり、その継続過程における資金の調達と運用が資金管理である。いわば・資金管理とは、企業が必要とする資金をもっとも合理的に調達し・これをもっとも効果的に運用することである。
そして、資金は大きく分けると運転資金と設備資金に分けることができる。
資金管理論皿では、資金管理の基礎と共に設備資金管理について講義することを主目的とする。

H教材
教科書 『資金管理の基礎』染谷恭次郎国元書房
渡辺金愛の『わかりやすい管理会計』（中央経済社）等
資料 著書・論文を適宜使用
3，500円

皿成績評価の方法

テスト半期1回（定期試験期間中）
IV履修のポイント
・授業に真面目に出席し、ポイントをっかむ。

・教科書をよく読み、意味内容を理解する。
・資金管理を身近かな事項として考え、学ぶ。

V関連科目

資金管理論1簿記原理中級簿記論会計学
金融論財務管理論経営分析論など

一408一

会計学原理

IV授業内容とすすめ方

A授業内容
資金管理論nの内容はおおむねっぎのとおりである。
1．
資金管理の意義
2．
利益と現金
3．
設備資金の調達
4．
設備資金の運用
5．
固定資産の管理6．
設備投資計画
7．
資本コスト

資金計画
9．
資金予算
10．
財務分析
8．

Bすすめ方
資金管理論皿は、上記の授業内容に沿ってすすめるが資金というものが身近かなものであるだけに、っねに、

日常的な事柄にふれながらすすめる。
なお、資金管理論1と皿は本来セットのものであるので、資金管理論nを履修する者は、事前に資金管理論1を履修していることが望ましい。

一409一

専門教育科目

国際会計論（英語）通年4単位

小西範幸

1．講義目的今日、多くの企業は国際的に経済活動を営んでいます。企業の経済活動の国際化に関連して生じるさまざまな会計問題を取り扱う領域が国際会計であり、近年、国際会計の研究は企業会計の重要な分野として注目、そして発展しています。それは、例えば、国際会計基準委員会（IASC）において世界的規模での適用が認められるような会計原則・基準を構築する努力が現在行われていることや、関税貿易一般協定・多角的貿易交渉（ガット・ウルグ
アイ・ラウンド）において国際的な会計基準と会計士資格の統一一基準を検討するための作業部会を設置する構想が浮上していることなどにみることができます。

本講義では、主に、1．国際会計の領域、歴史」2．多国籍企業の会計、
3．会計制度の国際比較、4．会計基準の国際的調和化を検討していくこと
とします。

n．教材

教科書その都度、必要な英文教材をコピーして配布します。
参考書『会計基準の設定主体』新井清光編著、中央経済社、
皿．成績評価の方法

テスト年2回（定期試験期間中）
平常点（発表と出席状況から判断します）
W．履修のポイント、注意点
英文を多読することが苦にならないことと、会計学に関する基礎知識があることが必要となります。

V．関連科目

とくに、会計学と経営学系列科目に関連があります。

一410一

W．授業内容とすすめ方
本講義では、主に以下の内容を明らかにしていくこととします。

1．国際会計の領域
2．国際会計の歴史
3．多国籍企業の会計（外貨換算会計，国際財務報告など）
4．会計制度の国際比較（日本、アメリカ、カナダ、オーストラリア、ドイツ、フランスなど）
5．会計基準の国際的調和化（国際会計基準）

一411一

専門教育科目

コンピュータ会計論通年4単位

山田覚

1．講義目的近年のコンピュータの普及によって会計組織（帳簿組織や勘定組織も含めて、会計の記録・計算・報告 に必要な用具・方法
およびそれにたずさわるものを一体として、会計組織と呼ぶ）
は、伝統的な手作業簿記を前提としたものとは、大きく変わってきている。しかし、取引情報の収集→分類・集計→報告という会計作業の過程の本質は、手作業簿記とコンピュータ簿記とで変わるところはない。

本講の目的は、手作業簿記にも共通する簿記の基本原理の修得の上に、コンピュータ・プログラムの基本的思考を学習する
ことにより、将来の実務の発展に適合しうる基礎能力を養成す
ることにある。

皿．教材

必要な資料を適宜配布する。

皿．成績評価の方法
講義への取り組み姿勢、提出物等に基づいて評価する。

W．履修のポイント、注意点
科目の性格上、遅刻・無断欠席は厳禁とする。やむを得ず欠席した場合も、十分穴埋め作業を行なって、講義に臨むこと。

V．関連科目

中級簿記論・工業簿記論等の会計学系列科目

一412一

W．授業内容とすすめ方

1．システム開始準備処理

一会社情報登録

総勘定科目登録

部門登録etc．
2．日常業務処理

一伝票処理
元帳処理（総勘定・補助・部門）etc．
3．管理資料作成

一日計表
合計残高試算表

補助科目明細表・集計表

現預金明細表科目別推移表部門科目明細表
部門管理資料摘要管理資料
資金繰実績表
財務諸表（貸借対照表・損益計算書・製造原価報告書）
決算報告書etc．
4．データ分析

一推移表

経営分析
損益分岐点分析
補助科目ABC分析

構成グラフ（財務構成・損益構成・原価構成）

月次推移グラフ

予算実績管理etc．

一413一

専門教育科目

税務会計論

半期2単位

渡辺金愛

1講義目的
会計が財務会計と管理会計から構成されているとすると、税務会計
は財務会計に所属する。そして、この税務会計は、現実の政治や経済の影響をもっとも敏感に受ける分野である。
現代の企業の会計処理は、企業会計原則をよりどころとし、商法等の規制や税法等の規程を取り入れて今日に及んでいる。
それ故、会計実務を担当する者は、好むと好まざるとに拘わらず、税務会計の理解なくして、担当業務を遂行することができないのが現実である。また、経営管理者といえども、税務概念の理解は、企業経営上の必要事項であることはいうまでもない。
そこで、この講義では、税務会計、とくに法人税法の基本にっいて述べることを中心課題とする。

n教材
教科書『やさしい税務会計』北条恒一著大蔵財務協会1200円
指定図書・参考図書その都度指示、紹介する。

資料渡辺金愛の著書・論文を適宜使用
皿成績評価の方法

テスト1回（前期の定期試験期間中）
IV履修のポイント
・授業に真面目に出席し、ポイントをっかむ。

・教科書をよく読み、意味内容を理解する。
・新聞などに報道される税務事項に留意する。

V関連科目

簿記原理中級簿記論工業簿記論会計学 会計学原理商法
原価計算論高等簿記論経営分析論など

一414一

VI授業内容とすすめ方

A授業内容
税務会計論の内容はおおむねっぎのとおりである

1．現代税務と会計
2．青色申告制度
3．収益をめぐる税務会計
4．費用をめぐる税務会計

5．棚卸資産と税務会計
6．固定資産と税務会計
7．繰延資産と税務会計
8．引当金・準備金
9．圧縮記帳と会計処理
10．資本と資本等取引

11．収用
12．決算と財務諸表
13．法人税額の計算
14．更生または決定
15．個人企業の税務会計

Bすすめ方
上記の授業内容に沿ってすすめるが、必要により、適宜
新聞などの税務事項を織り込む。

一415一

専門教育科目

商品学1

半期2単位

鳥越一良

講義目的
r商品学1」では、授業内容で述べる如き、商品の本質、商品に必ず考慮される諸要素等、商品についての基礎的な知識をしっかりと学習してもらうことを目的とします。
なお、現代の人類文明進化の最先端を歩む商品界ですから、例えば、マルチメディア商品等の新しい動きについても講義中に言及し、見聞を広めてもらいたいと思います。

ll．教材
教科書

『演習商品知識の基礎』三訂版1992年出牛正芳著

指定図書

r商学総論講義ノート』

同文館2，200円
1990年神岡一嘉著
白鴎大学出版局1，500円

参考書

講義中に適宜指示する。

1．成績評価の方法

テスト
アンケート

期末1回〔定期試験期間中〕
月1回位〔随時〕

IV．履修のポイント・注意点（1）遅刻、私語を禁ず。

〔他の学生の迷惑にならぬ配慮は、大人のマナーである。〕（2）アンケートの協力者にはプラス加点。

〔出席は取らない。〕（3）ノートを必ずとること。

〔テスト時には、自筆ノートの持込みを許すので、平素からノートをよく整理する様に心掛けて欲しい。〕

一416一

V．関連科目履修を前提とする科目
次のステップとなる科目

無し「商品学E」

Vl．授業内容とすすめ方〔授業内容〕

交換市場を前提に考える商品の売買適性とは何か。つまり、運搬性
とか、適価性、広知性のこと。また、商品に必ず考慮される諸要素、
すなわち、商標の働きや包装、デザイン等々にっいての基礎的な知識をできるだけ洩れなく、平易に論ずる予定です。
そして、商品の生命というべき品質については、物理的・化学的なその商品固有の基本的品質、これをr第一次品質」と言いますが、この他には計量的因子、感覚的因子、社会的因子等が作用して形造られるr第二次品質」、さらに上記のすべてが複合して、企業の在り方、
活動状況と共々影響し合って形成されるブランドイメージ、企業イメージがr第三次品質」として、その商品の品質評価を決める上で非常に大きなウエイトを占めていることを考察して行きたいと思います。
〔すすめ方〕

テキスト・指定図書を中心にすすめますが、適宜参考図書を紹介する他、ビデオも随時活用し、また、アンケートの形で大事な問題について学生諸君に問いかけ、それについての理解を深め、学習効果が上がる様工夫する心積りです。

一417一

専門教育科目

商品学H

半期2単位

鳥越一良

講義目的
この講義はr商品学1」を受講した学生を対象に、1で学んだ商品に関する基礎的知識を踏まえ、商品計画を主に講じます。

商品計画は、企業の計画活動で最重要事項といわれ、特に新商品の開発こそ、変動し多様化する消費者欲求に応えつつ、企業が存続して行く
ための中心となる経営活動であることを、まず理解してもらいます。
と同時に、最近は単に欲望充足だけでなく天然資源の枯渇、環境汚染、安全性、廃棄物の処理等々、社会的諸問題への対応、更には地球生態系への顧慮が充分でなければsustainabledevelopmentに連なりません。
これらを学習することを目的とします。

．教材
教科書

『演習商品知識の基礎』

指定図書

r地球環境問題読本』

参考書
1

三訂版1992年

出牛正芳著同文館2，200円
本谷勲著東洋書店1，680円

講義中に適宜指示する。

．成績評価の方法

︺
ト
一
文ポ
レ
論︹
文

小論

2回位〔講義期間中〕

1回〔期末〕

lV．履修のポイント・注意点（1）遅刻、私語を禁ず。

〔他の学生の迷惑にならぬ配慮は、大人のマナーである。〕（2）アンケートの協力者にはプラス加点。

〔出席は取らない。〕（3）小論文や論文の書き方、その他留意事項は講義中に伝えるので、休まず講義に出ること。

一418一

V．関連科目履修を前提とする科目

r商品学1」

次のステップとなる科目

無し

V［．授業内容とすすめ方〔授業内容〕

講義目的で述べた、商品計画はつまるところ所謂r生活者」として、我々の存在をトータルにとらえることから始まることを理解してもらいます。そのためには、最近唱えられる様になったr静脈思考」とか、「バックワードマーケティング」が如何に重要か、講義を通じて認識を深めてもらいたいと思っています。

すでに破綻がはっきり見えてきた成長至上主義に代わって、循環を考えた商品開発こそ、これからの課題であると考えるからです。
〔すすめ方〕

r商品学1」と同様、テキスト・指定図書を中心に講義し、ビデオも活用しますが、少なくとも一回は、第一線で活躍している企業の担当者を招き、生きた商品計画の実際を講義してもらう予定です。

よく、learnよりstudyと言われる如く、学生諸君がテーマを持って自分で参考文献・資料を探し学ぶ、つまり、習うのではなく自らの考えを構築できる様になるべく授業をすすめたいと考えています。

一419一

専門教育科目

流通論1

半期2単位

原田俊夫

1講義目的
この科目では、生産と消費を結ぶ流通の重要性と、それを動かす
マーケティングの役割や、流通の仕組みとその機関を述べ、これらの機関が売買契約を締結するのに必要な諸項目に就いて講義する。
4年度生以上が選んでも良いが、2年度生または3年度生位が選択するのに特に適していると言えよう。

1994年以降に「流通論」の選択を予定していた人、あるいは、以前、「流通論」を選択し、不合格だったが、その履修を希望する人
は、IV履修上の注意点の（1）または（3）に準じて選択し得る。また、「流通論」の単位取得者は流通論1の選択は出来ないものとする。

11教材
教科書原田俊夫著『現代マーケティング』前野書店
参考書原田一郎著『戦略的マーケティングの管理』東海大学
皿成績評価：前期試験と出席状況の結果により判定
IV履修上の注意点：教科書以外にカレント・トピックス等も加えて話すので、静かにして十分ノートなどを取り纏めて置くこと

この講座はセメスター制度を完全にとっている。したがって、〔1）流通論1と別掲の流通論llを継続履修し、1年間を通じ合計4単位になるように選択してもよい。この場合、1、Ilのいずれか…方のみが合格した場合にでも、2単位は取得出来、不合格の方は再履修してもしなくてもよいことになる。（2）前期に流通論1のみを選択し、あるいは、後期に流通論IIのみを選択し、それ以上をこの科目では選択しなくても、各場合に付き、2単位だけの取得は可能である。（3）ある年次の後期に流通論IIを取り、翌年次に流通論1を選択してもよい。

ただし、平成6年度（1994年度）にっいては、事務手続きの都合上、どれによるかをすべて4月の科目登録時に申請されたい。

一420一

［講義内容】

流通論1（2単位）★4月中：一（1）経済生活における交換の重要性（2）何故流通の仕組みが必要となるか（3）流通の業務を取り仕切るマケティングの基本的働き★5月中：一（4）流通組織の機能と形態（5）問屋と仲立人（6）代理商と問屋・仲立人・代理商の経営上の類似点と相違点〔7）卸売商の機能と種類★6月．上・中旬：一⑧小売商の一般的特色と百貨店経営⑨スーパーマーケットとコンビニエンス・ストア⑩各種のチェーン・ストアと無店舗販売等★6月下旬以降：一⑪売買契約の基本
鯉）売買契約に生じ勝ちな諸課題
C13）流通業の社会的責任論
Oの纏め

一421一

専門教育科目

流通論H

半期2単位

原田俊夫

1講義目的

この科目では、企業が流通活動を効率的に進めることが出来るよ
うにする為のManagerialMarketingの役割りや、様々な仕組、あるいはそれらを実現するに当たっての技法等に就いて講義する。4年度生以上が選んでも良いが、2年度生または3年度生位が選択するのに特に適していると言えよう。

1994年度以降に「マーケティング管理」の選択を予定していた人、あるいは、以前、r仕入管理」やrマーケティング管理」を選択し・不合格だったが、その履修を希望する人は、この流通論IIを選択し得る。また、rマーケティング管理」の単位取得者は流通論IIの選
択は出来ないものとする。ただし、「流通論」が未選択だった場合には、流通論1のみの選択は可能である・

II教材
教科書原田俊夫著『マーケティング計画』」前野書店
参考書原田一郎著『戦略的マーケティングの管理』東海大学
皿成績評価：後期試験と出席状況の結果により判定
lV履修上の注意点：教科書以外にカレント・トピックス等も加えて話すので、静かにして十分ノートなどを取り纏めて置くこと。
この講座はセメスター制度を完全にとっている・したがって・①流通論1と同一曜日・同一時間帯に、後期の講座として設置される。よって、従来の「流通論」や「マーケティング管理」が未選
択なら、流通論1に引き続き流通論IIを継続履修し、1年間を通じ合計4単位になるように選択してもよい。この場合、1、IIのいず
れか一方のみに合格した場合でも、2単位は取得出来、不合格の方は再履修してもしなくてもよいことになる。（2）前期に流通論1のみを選択し、あるいは、後期に流通論IIのみを選択し・それ以上をこの科目では選択しなくても、各場合に付き、2単位だけの取得は可能である。（3）ある年次の後期に流通論IIを取り、翌年次に流通論1を選択してもよい。
ただし、平成6年度（1994年度）にっいては、事務手続きの都合上、どれによるかをすべて4月の科目登録時に申請されたい。

一422一

［講義内容1

流通論II（2単位）★9月中：一①企業が企画するマーケティング戦略の基本課題（2）マーケティング計画とその個別課題の検討と運用★10月中：一③マーケティング予算立案の基本的考え方〔4）事例による予算編成・その1（5）事例にょる予算編成・その2（6）販売割当の諸問題★11月中：一（7）仕入と商品管理⑧広告（9）販売促進の諸問題⑩マーチャンダイジングと製品計画★12月中：一〇1）売価政策・その102）売価政策・その2★翌年1月中：一㈲販売陣容の管理
Oの纏め

以上

一423一

専門教育科目

消費者行動論

半期2単位

佐藤知恭

国講義目的
経営学は生産・営利を目的として生産要素を総合し継続的に事業を経営する主体である企業の経営について経済的・技術的・人閏的諸側面を研究する学問といわれている。
しかし、企業が利溢を挙げるためにはまず、お客力㍉、なければ、お客が提供する商品・サービスにお金を払ってくれなければ企業はなりたたない・取り引きの相手である顧客・消費者の心理・意識・行動を十分理解しなければ販売はおほつかないし企業の利益や繁栄は期待できない．

高度大衆消費社会から消費飽和社会といわれて久しい。社会は形のあるモノ中心から形の無いサービスも包含した顧客価値を消費者は求めているのである。あまりにも消費者の価値観・意識行動が多様化し「消費者が見えない』との嘆きを企業人から聞かない日はない。

これまでの消費者行動論はいかに消費者を購買に結び付けるか、あくまで企業の側にたっての視点で購買へのブロセスに主眼がおかれてきた．しかし21世紀に向かって企業はいま顧客主導経営、つまり顧客（この概念には消費者はもちろん、従業員まで含まれている）にマーケットのイニシャティブを委ねざるを得ない状況から顧客の満足をいかに拡大し維持していくかに消費者行動研究の焦点が移行しようとしている．
本講義ではこれまでの消費者行動研究の各分野を総括的かつ重点的に触れ、さらに現在米国で注目されている顧客満足拡大の数々の理論、なかでもグッドマンおよびアルブレヒトなどを中心に消費者がいろいろな企業との接触を通じて抱く企業の印象が企業にどのように影響を与えるかなどの面まで考察したい．
この分野はまだ確立された学問体系もなく、まξにこれからの前人末踏の分野である・

来年度隅黄予定のサービスマネージメント論〔仮稠へつなぐアブローチともなろう。

国

教

材

教科書：『辺氏頂員者行動孟』柏木重秋編著一白桃書房
指定図書：『ベーシックマーケティング入門』日経文庫日本経済新聞社

参考図書：r顧客満足ってなあに』佐藤知恭著日本経済新聞社￥1400『顧客満足ってなあに』続佐藤知恭著日本経済新聞社￥1400
r体系：消費者対応企業戦略』佐藤知恭著八千代出版
その他の参考図書はその都度指示する．

一424一

国成績評価の方法
レポート8月1日締切

テスト前期定期試験期問中
日常の出席点が大きな影響を持っている．
出席が学校規則に定められた日数に達しない場合は原則として定期試験の受験資格を喪失するものとする．

國履修のポイント、留意点§残念ながら本学ではマーケティング関連で重要なこの分野の講座はこの2単位を除いてない・その意味で就職に当たって直接消費者に接することの多い流通／サービス方面を希望する諸君には貴重な授業である．
§随時エッセイの提出を求めることがある．出席を重視する。
§主題に興味のない単位目的の学生には遠慮をしてもらいたい．
§授業が開始されるまで『ペーシックマーケティング入門』をかならず読んでおくこと§全体の講義スケジユールは授業開始時に配布する予定§4年次生の場合、就職活動で欠席が多くなるのできるだけ3年次での履修が望

ましい。

国関連科目
特に履修を前提にする科目はないが商学関係、とくにマーケティング関係、心理学、

社会心理学関係の科目をとっていること、あるいは今年度履修することが望ましい．

一425一

専門教育科目

貿易商務論

通年4単位

塚越千由

1．講義目的貿易に関する研究の一分科である貿易商務論は、私経済的立場より貿易の実証的・実際的研究を行う。貿易取引は貿易経営が創造する貿易的価値を商品（有体財、権利財）に付加させながら行う海外市場との接触である。このような貿易取引に伴う海外市場調査、国際売買契約、国際運送、海上保険、貿易クレームなどをいかに円滑に遂行するかについての一切の実務の分析・体系化を目的とする。すなわち、貿易経営、貿易商品、海外市場の三要素の組合せの原理を究明する国際マーケティングと、その実践上の素材である国
際取引の契約原理や国際商事慣習を研究する。

n．教材
教科書使用しない。
参考書「貿易売買と商慣習」「貿易売買」「貿易業務論」「最新貿易実務」

朝岡良平著

東京布井出版

新堀聡著 同文館
中村弘著 東洋経済新報社
浜谷源蔵著

同文館

皿．成績評価の方法

テスト年1回（学年末定期試験期間中）
レポート年1回（夏期休暇中）
IV．履修のポイント・注意点

教科書を使用しないので、講義内容を要領よくノートをとること。
V．関連科目

貿易商務論の関連科目として国際経営論がある。また貿易取引にとって外
国為替、国際運送、海上保険の知識および取引実践のためのコミュニケーシ
ョン技術は必須であるから、外国為替論、国際運輸論、海上保険論、商業英語などが密接な関連科目である。

一426一

VI．授業内容とすすめ方

講義は国際マーケティングと国際売買契約を中心に行い、国際売買の遂行に必要とされる補助機関（下記第4、5項目）については、定型貿易条件及び主要契約条項に含めて考察する。また国際的経営活動がますます活発化、多様化している現在、これについてもその実施面を担当する国際契約の観点から時間の許すかぎり考察していきたい。

1．貿易の概念、貿易制度と実務の概要、我国貿易取引の現状と課題

2．国際マーケティング

輸出マーケティング計画
海外市場調査、目標市場の選定
製品戦略、価格戦略、販売経路戦略、販売促進計画
輸入マーケティング計画
輸入マーケティング調査、輸入チャネル

輸入品の流通3．国際売買契約

売買契約の基礎理論
定型貿易条件（ExWorks，FOB，CIF，FreeCarrier，その他）
売買契約主要条項（品質、数量、価格、船積、決済、クレーム）

4．国際運送と海上保険

海上運送、航空運送、複合運送
運送契約・貿易契約と貨物保険
5．国際決済外国為替、輸出決済、輸入決済、貿易金融

荷為替信用状、信用状統一規制
6．貿易クレーム、仲裁、訴訟
7．国際契約国際的経営活動の態様、国際技術移転、プラント貿易

技術ライセンス契約、プラント輸出契約、合弁契約

一427一

広告宣伝

専門教育科目

通年4単位

佐藤知恭

團講義目的
今日の高度大衆消費社会で広告の果たす役割はきわめて大きい。今日の高度大衆消費
社会は広告が無かったら成立しなかったといっても過言ではない．今日広告は私たちの日常生活にきわめて深く関わりあっており、この影響力を無視することはできない．

広告コミュニケーションの量と質は一国の文化・社会・経済のパロメーターなのである。しかしこれまで広告はどちらかといえばマーケティングの機能のみに関心と期待が集まりその本質であるコミュニケーション機能への考察が等閑にされていたきらいがあった．本講義ではまず、企業と消費者とのコミュニケーション全般の問題をパブリックリレーションズおよび消費者相談を中心に取り上げた上で、前期はマスコミ広告を対象に広告全般を概観し、広告業界の機能と役割、さらに今日の広告の抱えている間題屯とくに顧客とのコミュニケーション・チャネルとしての広告の評価を行う・
後期では広告の社会的責任、広告倫理を前提に、広告・表示の各種規制の問題を考察したい．とくに本学は、中小企業の後継者を目指す諸君も多いので、企業経営者の最低の常識として知らねばならぬ広告・表示の法的規制、自主規制、さらに著作権、商標権などの問題にも触れる．さらに環境問題、製造物責任と広告との関わり合いなども考える．講義は理論に走らず、過去の実務経験を通じての具体的事例をできるだけ取り入れて展開していきたい。

国教

材

教科書：r広告入門』日経文庫日本経済新聞社
指定図書：『ベーシックマーケティング入門』

参考図書：『体系：消費者対応企業戦略』佐藤知恭著八千代出版

その他の参考図書はその都度指示する。

国成績評価の方法
レポート10月1日締切

テスト前期／後期定期試験期問中
日常の出席点が大きな影響を持っている．
出席が学校規則に定められた日数に達しない場合は原則として定期試験の受験資格を喪失するものとする．

一428一

国
履修のポイント、留意点
随時エッセイの提出を求めることがある．出席を重視する．
§
広告に興味のない単位目的の学生には遠慮をしてもらいたい．
§
授業が開始されるまで『ペーシックマーケティング入門』をかならず読んで§おくこと§年間の講義スケジュールは授業開始時に配布する予定§できるだけ3年次での履修が望ましい．

国関連科目
特に履修を前提にする科目はないが、商学関係、とくにマーケティング関係の科目をとっていること、あるいは今年度履修することが望ましい。

一429一

専門教育科目

商業英語

通年4単位

藤井健

1．講義目的貿易取引の基礎を学習し、そこで使用されるビジネス・レターの解釈ならびに作成能力を養成する。

コミュニケーション手段が多様化し、ビジネスの現場で手紙だけ

でなく、電話、テレックス、ファックスが利用されている現在でも、ビジネス・コミュニケーションのための英語そのものは変わっていない。また、取引に一定の流れがあり、取引のそれぞれの段階において使用される英語には相当な共通性があることから、過去に使用された英文レターを取引の流れに沿って検討し、そこで使われている専門用語、決まり文句を覚えることによって、思ったより簡単に
ビジネス・レターが書けるようになる。
本講義ではビジネス・レターのパターンを徹底的に覚えてもらい、基本的なビジネス・レターならばこの1年間で書けるようになることを目標とする。レベルとしては商業英語検定C，Dクラスに合格する以上の力を身につける目指す。

H．教材

教科書r国際貿易英語』、島谷剛三著成美堂

指定図書rDクラスからAクラスまで商業英語検定試験〜必勝の手引き』長野格著南雲堂
参考書r貿易実務入門』浜谷源蔵著同文舘
皿．成績の評価の方法

テスト年2回（定期試験期間中）

小テスト年6回

日本商工会議所主催商業英語検定

W．履修のポイント、注意点

履修者が貿易取引の仕組みを知らないことを前提に授業を進めていきますが、毎回新しい用語が次々とでてくるのでその都度覚えていくこと。また、r英作文は英借文」だと思ってこの授業では独創性を避け、過去の例文を徹底的に覚える努力をしてもらいたい。
V．関連科目

貿易商務論
時事英語
国際経営論

一430一

V【．授業内容とすすめ方

1．英文レターのフォーム
2．ビジネス・レターのフォーム

3．個人輸入4．貿易取引の流れ（1）5．貿易取引の流れ（2）6．小テスト（単語試験その1）

7．貿易取引の申し入れ
8．信用照会

9．引合い
10．引合いに対する返事

11．小テスト（取引先選定、信用調査、照会、引合いの表現）
12．ビジネス・レター作成演習（1）13．ビジネス・レター作成演習（2）14．前期復習
15．前期試験
16．オファー

17．確定オファー、カウンター・オファー
18．小テスト（オファー、注文の表現）

19．成約
20．信用状（1）21．小テスト（船積、クレームに関する表現）
22．信用状（2）23．船積と船積通知
24．小テスト（単語試験その2）

25．品質、数量、価格、支払い関する条件

26．船積書類27．小テスト（単語試験その3）
28．クレームとクレーム調整

29．後期復習
30．後期試験

一431一

専門教育科目

時事英語

通年4単位

佐野真

1．講義目的

地域紛争、経済貿易摩擦など今日の国際紛争の大半は当時国間、あるいは異国の市民同士のパーセプション・ギャップ（認識上の格差）によって引き起こされていると言っても過言ではない。それは裏返せば相手国側にっいての正確な情報を入手して、それを客観的に消化する能力にいかに欠けているかの証左でもある。今日、世界の政治、経済情勢は刻一刻と変化しており、そうした世界の激動の底流を外国の新聞ニュースから読み取れ
る基礎的な語学能力を身につけることが現代人の不可欠の要素となっている。こうした問題意識を踏まえ本講座は受講生が英字新聞をなんとか読みこなせることができるような時事英語の基礎能力の酒養を目的とするものである。いま一っ、英字新聞を読みこなせるようになるためにはそこに扱われている国際問題にっいての背景知識が大前提である。従って、肝要なのは、時事英語能力の習得を通じて国際問題への知識を広め、関心を高めることで国際問題への自己の視点を確立することである。

Hテキスト

教科書『CURRENTENGLISH（1994／95）』
安田哲夫・松田徳一郎編成美堂1600円
皿成績評価の方法
デスト原則として年2回（定期試験期間中）
IV．履修のポイント、注意点
英字新聞をなんとか読みこなせるまでになりたいとの粘り強さと熱意が必要。勿論、遅刻、無断欠席は厳禁。

V関連科目
歯際関係論など国際問題に関連した科目の同時履修が望ましい。

一432一

VI．授業内容とすすめ方

これまでいわゆる 受験英語 に慣れ親しんできた受謬生にとって時事
英語、具体的には新聞英語は取っ付きにくく、難解に見えるのは当然だろう。それは、新聞英語は一般の新聞ニュースと同様スペースの関係で極めて簡潔な文章から成り立っているからだ。中でも新聞英語の初学者にとっ響欝・1翻舗総戴キ講轡聯・1撚
一スの関係で最も短い、独特の語彙が使わηており、これを理解すう三とがrbody」（本文）の内容を掌握するっえで不可欠なのだ。さりにい

ま一っ、厄介なのは新聞英語の中ではr省略語」がごく頻繁に使われていることである。従って、新聞英語を読みこなせるようになるためにはまず最初のステップとして、こうした「headline」特有の語彙と「省略語」の習得が前提となってくる。

前期の授業では「headline」用の特殊語彙と「省略語」の集中的マスターと政治、経済、文化、スポーツなどさまざまなジャンをのニュースが載っている教科書の講読とを併用させていくこととする。Lの段階
で授業のぺ一スに遅れてしまうと後期の授業についていけなく窒るので、根気が必要なことは言うまでもない。毎週、特殊語彙と「省略語」の試験を予定している。

後期授業からは前期に習得した「head！ine」特殊語彙と「省略語」を最大限に活用して本格的英字新聞、例えばTHENEWYORKTIMESやTHEWASHINGTONPOSTといった米国の二大高級紙の記事が転載されているHERALDTRIBUNE紙の講読へとすすんでいく。

一433一

専門教育科目

ビジュアルコミュニケーション通年4単位

塚原哲夫

1講義目的
我々日本人は現在「モノ」と情報の氾濫の中で、本来の人間としてのリズムと感性を狂わせつつあるのではないだろうか。その反面消費者は、品質だけでなく、高い感性を求めていると同時にr心」を充足する快適
で潤いのある生活を希求するようになり、商品のアイデンティが重視されてきた。ビジュアル・コミュニケーション・デザインはもはや、贅沢品ではなく必需品という概念となりつつあるのである。

この現実をふまえ、感性を高めるには、広い視野と美しさに対して感動する柔軟な心・高い見識・自由な発想と想造力が大切である。それを具体化する強靱な精神・隠し味としてのr遊び心」、これらが造形デザインを生む原動力になるのである。

授業の主要項目は、美と何か、機能と美、アール・ヌーボーからポス
トモダン後までのデザインの流れ、視覚デザインを核としての色彩・造形・広告・記号・映像・都市景観論などである。これらの講義の中で随時、実習を取り入れ、「優れたデザインとは何か」 を修得させ、最終的に学生に一番興味あるテーマを一つ選ばせて企画制作させる。

ll．教材

教科書：使用しない

実技用教材：デザイン制作用教材セット（約9，800〜13，000円）

参考図書：

rバウハウスー歴史と理念』利光功著美術出版社2，884円『ハイテク時代のデザイン』竹原あき子著鹿島出版会1，960円
r商業空間の計画とデザイン手法』奥脇文彦著鹿島出版会1，957円
III．成績評価の方法〔前期〕レポート1回、実技2回〔後期〕レポート1回、修了制作

一434一

lV．履修のポイント・注意点（1）上記の視覚デザインの各論は、講義とスライド、参考資料によって進めるが、理解を助けるために実技演習を行なうので、授業時には実技教材を持参し出席すること。
（2）後期の授業は、各自がテーマを選んで企画制作することになるが、時間配分をよく考え、進行状況をよく見ながら、未完成にならない

よう制作を進めること。
完成時に合評会を行い評価する。
（3）講義内容によっては急遽、街の中で実習を行なうことも多々あるので、遅刻は厳禁である。
V．関連科目r美学」の履修を前提とする科目ではないが、かなり関連があるので履修者は有利である。
VI．授業内容とすすめ方

コ︵
鋤︵
a︵
の︵
励︵
⑤︵
の︵
a︵
窃α
①α
D
︵

デザインとは何か
美とは何か
機能と美
アール・ヌーボーとジャポニズム
バウハウスの理念
現代ビジュアル・デザインの領域
色彩と光
色彩と形態の関係
映像とデザイン
都市景観デザイン
各自選んだヒジュアル・デザイン修了制作

以上

一435一

専門教育科目

銀

行

論

通年4単位

市川千秋

1．講義目的銀行と金融のシステムは人体にたとえれば、心臓と血液の循環に相当する。その機能の低下もまた異常な尤進も、経済社会という人体の健康を損なうことになる。これまでは、その役割の重要性から銀行（心臓）という機関（器官）は大切に扱われてきた。ところが最近は内外の情勢の変化から、手厚い保護が見直されている。しかも、わが国の銀行はそうした外部の要因のみならず、自らの内部的な要因から重い疾病に罹ってしまった。

この講座では、先ず銀行の基本機能について話をしようと思う。決済制度は機械化が進み最新のシステムを解説したい。また銀行行動の経済学的な解明も進んでおり、その成果も紹介するつもりである。さらには、金融構造の変化に対して銀行がどのように対応しようとしているのかを明らかにしたいと考えている。

五．教材

教科書なし
指定図書rゼミナール現代の銀行』池尾・金子著東洋経済2900円

参考書r銀行読本』北原編東洋経済1900円

r図説・わが国の銀行』全銀協調査部財経詳報社1900円
皿．成績評価の方法

テスト年1回（定期試験期間中）※その他講義時間中に抜き打ちテスト3回の可能性あり
IV．履修のポイント、注意点

時折、出席をとる可能性あり
講義ノートが試験の時に重要となる
V．関連科目

履修を前提とする科目〜金融論1、豆一436一

W．講義内容と進め方

この講義は次のようなPartsと節から構成される。一つの節には1〜2回の講義が当てられる。また時には臨時の話題が挿入されることもある。

Partl．銀行の果たす機能（1）銀行に関する事柄一定義や種類、直面する問題は（2）決済機能と信用創造一手形交換、全銀システム、日銀ネット（3）資金仲介機能自己清算性とリスク対応
Part2．金融構造の変化が銀行の機能に及ぼす影響（1）取り巻く状況の変化一自由化、国際化、機械化、不況、不良債権（2）決済機能の拡大と迅速化一他の業界からの参入も（3）資金仲介機能の分解アンバンドリングとは
Part3．銀行活動の経済的効果と意味（1）金融活動と情報一情報の非対称性と逆選択（2）銀行が果たす経済的効果規模・範囲・連結の経済性（3）情報の生産者としての銀行一モニタリングと委託費用
Part4．銀行行動の理論（1）確実性下の銀行行動一単純な利潤極大化（2）不確実性下の銀行行動最適な貸付とキャピタルポジション（3）信用割当の理論一情報の不完全性
Part5．銀行の経営戦略（D戦略の選択肢顧客別、市場別、金融機能別、経営スタンス別（2）業態別の戦略一都銀、長銀、信託、地銀の代表例（3）中小金融機関の生き残り戦略合併のほかには
Part6．銀行経営の現状と課題（1）経営の3原則一健全性、公共性、収益性（2）経営状況とその成果資金の調達・運用と利益の現状（3）規制と保護競争制限的規制と経営諸比率規制

一437一

専門教育科目

金融論1

市川千秋

半期2単位

1．講義目的

われわれは貨幣経済の社会に暮らしている。経済活動には必ずや貨幣の流れが伴う。そもそも一体、貨幣とは何か。それは誰が、どこで作り出しているのか。

貨幣はいかなる動機から必要となるのか。不況やインフレに貨幣の量が影響するのだろうか。また、貨幣が特定目的のためにまとまって資金や資本となる時、そればどのような運動をするのか。資金の不足した企業や個人、政府はどのようにして資金を調達しているのだろうか。そして公定歩合とは、金融政策とは一一轟一。

この講座は、こうした疑間に答えることを目的に開かれている。半年という短い期間ではあるが、金融の制度や理論を理解するための基礎を簡単に解説していくつもりである。

E．教材

教科書r金融と経済』矢島・市川・本荘著 成文堂
指定図書r金融論』柴沼・藪下・書間著 有斐閣

参考書『金融読本』呉文二著

r現代金融論入門』貞木・小村著

東洋経済
勤草書房

2700円
2884円
1800円
3399円

皿．成績評価の方法

テスト半期1回（定期試験期間中）※その他講義時間中に抜き打ちテスト2回の可能性あり
IV．履修のポイント、注意点

時折、出席をとる可能性あり
講義ノートが試験の時に重要となる
V．関連科目

履修を前提とする科目〜1年次の専門必修科目

ステップとなる科目〜金融論n銀行論

一438一

V［．講義内容と進め方

この講義は次のような五つのPartsからなり、そしてそれぞれが三つの節に分けられている。ただし、毎回一つの節を講義するとは限らない。必要に応じて、一つの節に2〜3回の講義を当てることも、またその逆もある。

Part1．金融論入門（1）金融とは一カネは天下のまわりもの（2）資金循環表の説明一貯蓄・投資と資金の過不足（3）直接金融と間接金融一本源的証券とその加工・標準化
Part2．貨幣の定義と需要・供給（1）貨幣の特質とその機能一keywordは情報（2）貨幣の需要と日本銀行の役割貨幣はどこから（3）ハイパワードマネーとマネーサプライーM1・M2

etc1？

Part3．資金の調達（1）企業金融の方法スワップやオプションもある（2）消費者信用とは一ローンやクレジットの利用は健全に（3）政府の経済活動一赤字財政の是非をめぐって
Part4．日本の金融構造の特徴（1）金融機関の種類一銀行と信用金庫の違いは（2）資金調達における外国との比較一日本企業の内部留保は少ないか（3）金融自由化一業務・金利の自由化と規制緩和の影響
Part5．経済の均衡と金融政策（1）IS曲線とLM曲線一簡単な経済モデル（2）金融政策の手段と効果一財政政策との違い※その他証券市場の話

一439一

専門教育科目

金融論H

半期2単位

市川千秋

1．講義目的国際的な経済取引においては貨幣や金融の面で国内とは異なる問題が生じる。
先ず取引相手が外国にいることから、支払が国内の通貨で出来るとは限らない。

その送金や取り立てはどうするのか。そもそも外貨との交換比率はどう決めたらいいのだろうか。そうした為替相場はいかなる要因で変動するのか。円高や円安は国内の経済活動にどのような影響を及ぼすのか。円高であるにもかかわらず、
貿易収支の黒字がなかなか減らないのは何故だろう。

このように国際金融は複雑で難しいものが多いが、この講座では基礎的な事柄を出来るかぎり平易に解説することを目的としている。

E．教材

2700円
指定図書r実践ゼミナール国際金融』深尾著東洋経済
2500円
参考書『入門マクロ経済学』中谷著日本評論社 3502円
r現代国際金融論』歴史編小宮著日経新聞社 4100円
教科書r金融と経済』矢島・市川・本荘著成文堂

皿．成績評価の方法

テスト半期1回（定期試験期間中）※その他講義時間中に抜き打ちテストの可能性あり
IV．履修のポイント、注意点

時折、出席をとる可能性あり
講義ノートが試験の時に重要となる
V．関連科目

履修を前提とする科目〜金融論1

ステップとなる科目〜貿易商務論国際関係論

一440一

W．講義内容と進め方

この講義は次のような五っのPartsから成り、そしてそれぞれが三つの節に分けられている・ただし、毎回一つの節を講義するとは限らない。必要に応じて一

つの節に2〜3回の講義をあてることも、またその逆もある。

Part1．国際経済取引の分類（1）国際収支表一モノやサービス、資本の流れ（2）対外取引の推移と現状一日本の貿易収支の黒字は慢性的か（3）経常収支と対外純資産一フローとストックの関係
Part2．外国為替の仕組み（1）対外取引の決済の方法一並為替と逆為替、Chips＆FedWire（2）為替相場の建て方一固定相場と変動相場、邦貨建てと外貨建て（3）外国為替の市場と種類一直物、先物、スワップとは
Part3．為替相場と国際マクロ経済（1）為替相場の決定学説一購買力平価説、マネタリーアプローチ等（2）為替相場の変動と貿易収支一マーシャルラーナーの条件とは（3）短期と長期の国際マクロ均衡マンデル・フレミングのモデル
Part4．貿易金融（1）輸出金融一船積み前と船積み後（2）輸入金融一輸入ユーザンスとシッパーズユーザンス（3）その他一過去と現状
Part5．国際通貨制度（1）国際通貨をめぐる問題一その機能は、基軸通貨となる条件は（2）国際通貨制度の変遷一金本位制からIMF（3）国際通貨制度の現在と問題一SDRとジャマイカ合意以降

一441一

専門教育科目

国際関係論1半期2単位

佐野真

1．講義目的

一口に欧州と言っても独仏両国は英国と区分して大陸欧州と定義された
り、オーストリア、ポーランド、チェコ、ハンガリーなどは 中欧 の範疇に入れられたり、一方ユーゴスラビァ、ルーマニァ、ブルガリアなどは
バルカン諸国と呼ばれるなど地理的に複雑、多岐にわたっている。これに対し、今日、一般的に「東欧」ないしは「東ヨーロッパ」との呼称は、地理的に厳密に言えば、 存在 しないのであり、この「東欧」という呼称
は、地政学的概念から由来するものであり、より具体的に言えば第二次世界大戦後、東の超大国ソ連邦の 衛星国 となった欧州とバルカンの社会主義諸国（東独、ポーランド、チェコ、ハンガリー、ルーマニア、ブルガ
リア、アルバニア）と独自の社会主義路線を選択したユーゴスラビアのことを指す。。

本講座ではこうした、いわゆる 東欧 社会主義諸国が戦後どのようにして生成し、ソ連の勢力圏に組み込まれていったか、そしてクレムリン権
力からの解放を目指す自主独立の戦いの軌跡をたどりながら、1989年
夏から開始された 東欧 社会主義圏の全面的崩壊という歴史的事件の背景について、講師の東欧での取材体験を交えて説き明かす。
n．教材

教科書、指定図書などは使わず、講義を中心とする。時には講義の補足的資料として参考書類を指定することもある。

皿．成績評価の方法

テスト1回（定期試験期間中）
レポート1回（夏休暇中）
IV．履修のポイント、注意点
国際関係は単に指定された教科書類を読み、暗記するのではなく、激変の可能性を絶えず秘めた国際政治、経済、社会を対象とする実践的学問であり、そうした世界の動向に対する自分自身の分析視座を構築するためにも受講生の真摯な取り組み方が切に望まれる。
V．関連科目

本講座で扱うのは主として戦後の 東欧 であり、戦前の中欧、バルカ
ン諸国の複雑な関係と戦後の 東欧 との歴史的連鎖を捉える上からも東欧 、バルカン諸国の歴史を概観的に習得しておくことが望ましい。

一442一

VI．授業内容とすすめ方

本講座の基本的フレームは、旧 東欧 社会主義圏の生成、発展、崩壊の分析に置かれているのだが、そうした本論に入る 序論 として国際関係論とは一体どんな学問なのかにっいて体系的、歴史的に概観する。国際関係論は国と国との関係、広い意味で政治、経済、文化が相互に交錯する場である国際関係のありようを分析する、実証的学問とされている。従って国際関係論には政治、経済、文化、社会、宗教、科学各分野からのアプローチが可能ないわば 学際的 な性格が付与されている。国際関係論のこの学際的アプローチのうち本講座は国際政治の側面からの旧 東欧 社
会主義圏の分析に重点を据えている。

こうした国際関係論の序論的な学問紹介を1、2回の講義で終了したあと本論の 東欧 社会主義圏の生成、発展、崩壊の分析に移る。授業は教科書類に頼らずに講師の講義を中心にすすめる。講師は新聞社の海外特派員として10年有余にわたり旧東欧社会主義圏での豊富な取材経験を有しており、そうした実体験を踏まえ歴史的、文化的、宗教的に モザイク模様の 東欧 諸国の裏面にっいてもエピソードを交えながら講義をすすめる。

いま一っ、本講座で扱う旧 東欧 社会主義圏は第二次大戦後の米ソ冷戦史の経緯と密接に関連していることである。特にポーランド問題やバルカン問題の処理はテヘラン会談、ヤルタ会談での米英ソ三国首脳のやり取りに深く関わっており、戦後の 東欧 の運命を的確に理解するためにも
戦後冷戦史にっいての基本的知識の習得が必要になってくる。

従って、本講座では第二次大戦末期から終結時にかけての東欧を巡る米ソ冷戦の端緒についても取り上げることとする。

さらに欧州における深刻な政治的不安定要因になっているユーゴスラビ
アでの民族紛争にっいてもその歴史的、宗教的、文化的背景に焦点を当てて講義を行う。

一443一

専門教育科目

国際関係論1

半期2単位

波多野裕造

1．講義目的今日、日本国民は好むと好まざるとに拘らず、国際政治の研究をする必要に迫られている。東西冷戦が終結し、世界各国の相互依存が深まるにつれて、日本に対するこれら外国の期待もますます大きくなってきている。貿易、通信、運輸、科学技術、医療、金融、サービス等あらゆる分野で国際化が進み、安全保障や環境保護のような問題についても国際協力が不可欠となっている現在、国際関係を律している諸原理を理解することなしには、国際社会の一員として生き残っていくことはできないといっても過言ではない。かかる観点から本講義においてはr国
際関係論とは何か」を概論的に説明し、国際関係を構成している諸要素を分析、検討して国際政治・経済の本質を理解する目を養う。
H．教材

特定の教科書は用いない。指定図書、参考書等の文献資料は追ってその都度、授業中に推薦していくこととする。

IH．成績評価の方法
期末に提出を求めるレポートと出席率（授業への参加度）を基礎に行う。

IV．履修のポイント、注意点
r国際関係論1」では基本的概念の解説に重点を置くので、やや抽象的な説明が多くなるものと思われるが、現実の国際社会で生起する諸現象を正しく理解する上で必要不可欠なものである。限られた時間内の講義であるので、受講者はできるだけ遅刻、欠席をしないよう心がけ、意欲的に学習してもらいたい。
V．関連科目
国際社会を対象とする学問にはすでに次の専門領域が確立されている。
（1）外交史（国家間の外交交渉の歴史）（2）国際法（国際関係の法的側面で、公法と私法がある）（3）国際政治学（国際関係の政治現象の研究）（4）国際経済学（国際関係の経済的側面の研究）
国際関係論はすぐれて学際的な領域を研究するもので、単なる政治現象に留まらず、法律、経済、社会、文化等あらゆる現象を研究対象とする。とくに国際法の履修は国際関係論の研究にあたり、理論的補強を与えるものとして推奨されるし、近・現代史に関する知識もまた、国際関係論の研究者にとってはきわめて有用で
ある。

一444一

VI．授業内容とすすめ方
現代は国境で守られた主権国家の枠組みが崩れ、徐々にボーダーレスの世界へ移行しつっある時代であり、ヨーロッパ共同体（EC）からヨーロッパ連合（EU）へという欧州統合の潮流は、まさにこのことを象徴的に示す出来事であるとされている。

とはいえ現実に目を向けると、経済活動が国境を越えて拡がるようには、政治的変革は進んでいない。それは経済がもっぱら合理性によって動くのに引き換え、政治はえてして人間の理性というよりは情念に基づく行動である場合が多いことによると考えられる。この政治と経済との本質的なズレは、情報化社会といわれる今日においても、国際関係にさまざまな歪みやきしみを生み出し、貿易摩擦とか経済戦争といわれる現象を恒常的に引き起こしている。
本来、政治に期待されているのは衝突する利害の調整であるはずであるのに、何

故それがうまく機能しないのか。本講義ではこうした問題意識から出発して、以下の諸点から国際関係の諸相を分析・考察する。

1．国家とは何か。国家を構成する要素。国家の分類。民族的アイデンティティとナショナリズム、伝統文化と宗教。民主主義と全体主義。自由主義と社会主義。

2．国際社会と国家。二国間関係と多国間関係。連合国家の成立。アメリカ合衆
国、中国、ASE州、NATO、CIS、EC、NAFTA、APEC、NGO。国際連合と国際機構。

3．外交政策を形成するもの。政府、議会、官僚機構、マスコミと世論。軍事大
国と経済大国。バランス・オヴ・パワーと外交技術。多様化する国際関係。国益と国是の考察。

一445一

専門教育科目

国際関係論1

半期2単位

中川清

1．講義目的国際関係論の一環として、中南米地域研究を講義する。

11．教材
教科書は使用しない。
講義内容の筆記が必要である。
なお、補助教材として簡単な資料を配付する。

1．成績評価の方法

テスト：半期1回（定期試験期間中）
なお、受講生の理解度を知るために、必要に応じて小文レポートの提出を求めることがあるが、これも成績評価の対象となる。

lV．履修のポイント・注意点

講義内容に関心を抱き、真剣に受講することを前提とする。

V．関連科目
中南米に関心を寄せる者は、誰でも受講出来る。
スペイン語履修者の受講を歓迎する。

一446一

Vl．

授業内容とすすめ方
はじめに一国際関係論と中南米地域研究

第1部総説

第1章中南米総説

1．中南米あるいはラテン・アメリカという呼称

2．自然地理3．人種構成（i）先住民（五）ヨーロッパからの移住者達（iii）アフリカ系住民（iv）日系人（V）その他のアジア系住民

4．言語
5．文化と宗教（i）固有の農耕文明と土着文化（ii）ヨーロッパ文化とカトリックの影響（iii）ラテン・アメリカにおけるアフロ的要素

第2章ラテン・アメリカの近・現代史
1．中南米諸国の独立
2．独立後の国際関係と米国の勢力拡大
3．外国資本と技術の導入
4．近代ヨーロッパ移民の流入
5．ヨーロッパ思想の影響
6．ラテン・アメリカにおける社会主義革命とr解放の神学」
第3章ラテン・アメリカと米国

1．モンロー主義
2．米国のラテン・アメリカ進出
3．米系企業による経済支配
4．ヒスパニック系住民
第4章ラテン・アメリカの資源と経済
1．ラテン・アメリカにおける農業生産の歴史
2．農牧畜部門の特徴とシエアー

3．鉱物資源4．第二次大戦後のラテン・アメリカ経済

5．累積債務問題
6．「失われた10年」からの脱却
第5章ラテン・アメリカの現代史をめぐる諸問題

1．冷戦時代のラテン・アメリカ
2．ラテン・アメリカの軍事政権

3．麻薬問題4．地域統合への動き

第 「国際関係論n」の講義内容を参照のこと。
部各国要説
一447一

専門教育科目

国際関係論1・■半期各2単位

HerbertLee

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一448一

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一450一

平山健太郎

国際関係論1・H半期各2単位
専門教育科目講義を主体に進めるが、参考書類は随時指定する．（参考書として取り合えずrエルサ
レムは誰のものか』平山健太郎・NHK出版を挙げておくが、このほかr旧約・新約聖書』
2）教材『コーラン』など購入しておくことが望ましい）

3）成績評価の方法

テスト！回（定期試験期間中〉

レポート1回（夏休暇または冬休暇中〉

3）履修のポイント、注意点
新聞を読む習慣をつけるとともに、社会人として必要な世界の地理や歴史（特に近代史、現代史）を頭に入れてゆく．

英字新聞の記事などを教材に使うこともあるので、英語（フランス語習得者はフランス
4）関連科目限て冷︑問大間世情い
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一451一

専門教育科目

国際関係論1・H半期各2単位

堀宏

1．現在、国際連合には186の国と地域が加盟している。っまり
有限な地球上にこれだけの数の国が緯（ひし）めいている、という訳だ。

お互いに仲良くしなさい、と口でいうのは易しいがそうは行かないというのが、人類の歴史がつぶさに物語るところだ。

大昔には民族や部族の版図は山脈や河川や砂漠、あるいは鯵林といった自然の障害で限られていた。でなければ、狩猟に適した植相や漁携に便利な海浜、栽培植物の可耕地の範囲から自ずと定まっていたはずだ。

下ってはシャーマンが聖別したり、逆に呪ったタブーの地であったりすることが、母なる祖国を決める要因ともなった。
そして「蜜と乳の流れる」豊かな谷もあれば、不毛の土漠もあって、豊かな文明地はいつも周辺の「夷i狭↓から仇を受けることになる。戦争である。
「遠交近攻」といった「春秋・戦国」の時代から、概して隣合わせた国とは仲が悪いもののようだ。むしろ歴史的には怨敵同士に近い関係の方が多いかも知れない。

実に古典的な国家観、国際感覚だが、二十世紀末の今日でも大手を振って歩いているのが現実だ、というのもっいこの間のロシア共和国の議会選挙の際、極右・ロシア自由民主党のジリノフ
スキー党首は「日本でもドイツでもガタガタいったら核爆弾を落とす。ロシア兵が暖かいインド洋の海水で軍靴の泥を落とす所を見たい」と公言して偉（はばか）らなかったばかりだからだ。
ただ人類は二十世紀に入って多くの悲惨な大戦争を経験してから、戦争という最大悪の暴発を防止する装置をいろいろ考案するようになった。様々な国際機関や多国問条約がそれだが、これらのすべてが、旨く機能しているかといえば、残念ながら必ずしもそうでない現実も、これまた日頃とくと見聞するところだ。
見方によっては戦争という腕力に訴えない分、関税障壁や輸入制限や経済制裁といった辛気臭くて陰湿な交渉事に委ねられる分野が増えて来たが、結局はここでも最後に物を言うのは、経済力
生産力、抑制力や冷静さまでも含めた民度、その表れとしての政治力や外交力といったトータルな国力であろう。
国際関係での様々の軋（きし）みは、上で触れたような人類の業（ごう〉と苦悶の表象といってよかろうが、一刀両断に解決する名案は何処にも有るわけはなく、また簡単にはそれを許さない
過去の歴史の深層がある。

一452一

温故知新一一故（ふる）きを温（たず）ねて、新しい解決法を知る、という精密な作業を要するのが、国際関係論の困難な一面である。

サイゴン支局長としてベトナム戦争を報告し、ワシントン支局長としてはレーガン政権下のアメリカに触れた。「報道特集」のキャスター時代に、アフガン戦争は現地で何度も取材した。
太平洋戦争の激戦地跡の訪問はライフワークだったし、フィリ
ピンのアキノ革命やアフリカ最後の植民地ナミビアの独立選挙の際は、それぞれ最奥地まで飛んだ。

エリツインの自宅で朝食を共にしたジャーナリストはそうもい
まいし、ソビエト連邦が瓦解した瞬間にはr赤の広場」で赤旗が下りるのを目撃する僥倖にも恵まれた。自慢気に言うことではな
いが、あの国この国での不法越境も何度かある。

時に、国際関係論というからには、何も外国の事ばかりではない。政治部の記者として、岸政権以降の歴代内閣が蒙って来たガ
イアツの数々も目のあたりにしてきた所だ。

これらの体験の一つ一つは、とるに足らないが、具体的な例示としては、生きた教材にはなりうるだろう。

そして、国と国の関係とは、国家とは、畢寛（ひっきょう）人
間とは何で有るかを一緒にに考えたい。

H．教科書は特に定めない。それよりも新聞を丹念に読んでもらいたい。
指定図書は講義の進行に応じて考えたいが、とりあえず、歴史
年表、世界地図を手許に置いてほしい。
参考図書として小著『テレビ報道』（サイマル出版会、94年1月中に刊行予定〉を挙げておく。書中で上述の世界状況認識を詳述しておいた。
皿．レポート年2回（夏冬期休暇中）授業中テスト（随時）W．自ら制作に携わったピデオ・レボートなどを援用し、場合により問題地から帰国した特派員・記者等に生々しい現地事情を話してもらうことも考えている。

一453一

専門教育科目

国際関係論■

半期2単位

佐野真

1．講義目的

世界を震擁させた1917年のロシア10月革命で人類最初の社会主義国家として誕生したソ連邦は74年後の1991年12月25日に崩壊した。米国と覇を競った社会主義超大国のソ連がこうももろく崩れ去るとは誰が予測し得たであろう。東欧社会主義圏の全面的崩壊をもたらした19
89年の民主化、自由化革命が ブーメラン となって社会主義総本山のソ連へこうも急速にはね返り、崩壊へ導きこうとはまた誰も予想だにできなかった。ゴルバチョフ大統領のペレストロイカ（立て直し）路線によって蘇生し得るかに思われたソ連邦がなぜ短期閻のうちに解体へと転げ落ちていったのか。イデオロギーとしての社会主義そのものに本質的欠陥が内在していたのか。多民族複合国家としてのソ連邦は連邦内部の民族主義復権の時代の波に必然的に抗し切れなかったのか。
本講座は、こうした設問を踏まえて超大国ソ連邦崩壊の原因を多角的に解明し、同時にソ連邦の 継承国家 としてのロシア連邦共和国誕生の経
緯、ロシアにおける民主化と資本主義的市場経済システムの現状分析からロシア固有の問題点までを明らかにする。
n．教材

教科書、指定図書などは使わず、講義を中心にすすめる。時には講義の補足的資料として参考者類を指定することもある。

皿．成績評価の方法

テスト1回（定期試験期問中）
レポート1回（冬休暇中）
IV．履修のポイント、注意点
国際関係論は単に指定された教科書類を読み、暗記するのではなく、激変の可能性を絶えず秘めた国際政治、経済、社会を分析対象とする実践的学問であり、そうした世界の動向に対する自分自身の分析視座を構築するためにも受講生の真摯な取り組み方が切に望まれる。
V．関連科目

本講座では主としてゴルバチョフ・ペレストロイカの始動、発展、挫折、そしてソ連邦の崩壊までを扱うのだが、この過程を理解するためにはソ連史、ソ連共産党にっいての基本的知識、さらに市場経済システムについての経済学の初歩的知識の習得が望ましい。

一454一

VI．授業内容とすすめ方

本講座の基本的フレームは、旧ソ連社会主義共和国連邦の崩壊過程を、
ゴルバチョフ・ペレストロイカの始動、発展、挫折と絡ませて講義する点に置かれている。この本論に入る前に 序論 として国際関係論とは一体
どんな学問なのかにっいて体系的、歴史的に概観する。国際関係論は国と国との関係、広い意味で政治、経済、文化が相互に交錯する場である国際関係のありようを分析する、実証的学問とされている。従って、国際関係
論には政治、経済、文化、社会、宗教、科学の各分野からのアプローチが可能な、いわば 学際的 な性格が付与されている。国際関係論のこの学
際的アプローチのうち本講座は国際政治の手法を用いて旧ソ連邦の崩壊プ
ロセスを政治、経済、民族問題の三っの要因から説き起こそうするものである。

まず国際関係論の序論的な学問紹介を1、2回の講義で終了したあと、本論の旧ソ連邦崩壊プロセスの解明に移る。授業は教科書類に頼らずに講師の講義を中心に据えてすすめる。講師は新聞社の海外特派員として10年有余にわたりモスクワに滞在し、ブレジネフ時代からゴルバチョフ時代に至るソ連の現状を取材した豊富な取材経験を踏まえて時にはエピソードを交えて旧ソ連邦の裏面史にまで踏み込んで講義をすすめる。

また本講座では旧ソ連邦の 継承国家 であるロシア共和国連邦の政治的、経済的、社会的現状を分析対象に据るとともに、一方で具体的にはエリツィン指導体制下での市場経済システムヘの移行、西側諸国の対ロシア経済支援など今日の国際政治上の諸問題にも触れて講義をすすめる。
本講座はこうした現実に日夜生起している国際政治上の問題を扱う性格から突発的に起きた国際政治の重大事件をも時には講義のテーマとして取り上げ、その事件の背景にっいての解明を試みる。

一455一

専門教育科目

国際関係論n

半期2単位

波多野裕造

1．講義目的前期r国際関係論1」において学習した概論を踏まえて、本講義では主としてア
メリカを事例対象とした地域研究を行う。これは旧ソ連の崩壊による東西冷戦の終結後、唯一の超大国となったアメリカの外交行動が国際的に見て極めて重要であり、アメリカが中心となって、新しい国際秩序の構築が行われようとしていることから、同国の意図・目的を正しく認識することなしには、これからの世界で生起する事象を誤りなく理解することはできないと思われるからである。また今後の国際社会の中で経済大国としての日本が果たすべき役割は何かをも併せて考察して行きたい。

H．教材

特定の教科書は用いない。指定図書、参考書等の文献資料は追ってその都度、授業中に推薦していくこととする。
III．成績評価の方法

期末に提出を求めるレポートと出席率（授業への参加度）を基礎に行う。

IV．履修のポイント、注意点
r国際関係論1」では基本的概念の解説に重点を置いたが、本講義では冷戦後のアメリカの外交政策を分析・検証する。ケース・スタディ的要素が大きいので、受講者はしっかりとノートをとることが必要である。また限られた時間内の講義であるので、前期同様できるだけ遅刻、欠席をしないよう心がけ、意欲的に学習してもらいたい。

V。関連科目
国際社会を対象とする学問にはすでに次の専門領域が確立されている。
（1）外交史（国家闇の外交交渉の歴史）（2）国際法（国際関係の法的側面で、公法と私法がある）（3）国際政治学（国際関係の政治現象の研究）（4）国際経済学（国際関係の経済的側面の研究）
国際関係論はすぐれて学際的な領域を研究するもので、単なる政治現象に留まらず、法律、経済、社会、文化等あらゆる現象を研究対象とする。とくに国際法の履修は国際関係論の研究にあたり、理論的補強を与えるものとして推奨されるし、近・現代史に関する知識もまた、国際関係論の研究者にとってはきわめて有用で
ある。

一456一

VI．授業内容とすすめ方
講義目的の項で述べたとおり、本講は前期に履修した概論を前提に地域研究を行うものであるから、r国際関係論1」を履修していない者は受講できない。本講での研究対象にはアメリカ合衆国の外交政策を取り上げ、以下の諸点を検討して行きたい。

1．アメリカ外交政策の決定過程。

大統領対議会の関係。国務省とホワイト・ハウス。CIAの役割。国家機密と民主主義。

2．外交政策形成に関与する政府機関。
国務省と他の関係省庁との関係。外交政策と国防、通商、農業、対外援助、環境保全等に関する政策との調整及び整合性。

3．地域政策。
アメリカの対ヨーロッパ政策。ロシアをはじめとする旧ソ連圏内に対する政策。
対日政策。対中東政策。中国を含む対アジア・太平洋政策。

一457一

専門教育科目

国際関係論II

半期2単位

中川清

基本的には、r国際関係論1」と同じ内容とするが、このr国際関係論
H」においては、下記の内容の如くr第H部中南米各国要説」に重点が置かれることになる。

（r第1部総説」については、私が担当する「国際関係論1」の講義内容を参考にされたい。）

1．講義目的．教材

1．成績評価の方法

r国際関係論1」を参照のこと。

lV．履修のポイント・注意点

V．関連科目

一458一Vl．授業内容とすすめ方

第部中南米各国要説

ラテン・アメリカ地域には、現在33力国の独立国そして、英国、
オランダ、フランス、米国などによって領有あるいは保護領とされているプエルト・リコ、オランダ領アンチール諸島など13地域が存在している。欧米諸国によって領有されるこれらの保護領あるいは海外
領土は、かつての植民地支配の名残りをとどめるものである。

この第丑部においては、これら33力国及び13地域のうち、国際関係論の視点から関心が持たれる18力国及び2つの地域をとりあげることにする。ここでは、各国事情について概説的に説明するのではなく、国際社会とのかかわりあいにおいて各国及び地域が直面している諸問題を説明することによって、ラテン・アメリカ地域の特色を解明することにしたい。

ラテン・アメリカ地域の北から南へと順を追って、下記のように各国要説をすすめてゆくことにする。
1．メキシコ

1Lトリニダッド・トバーゴ

2．エル・サルバドル

12．コロンビア
13．ベネズエラ
14．ペルー
15．エクワドル

3．ニカラグワ
4．コスタ・リカ

5．パナマ
6．ジャマイカ7．キューバ

8．ハイチ
9．プエル・トリコ
10．仏領西インド諸島

16．チリ

17．ボリビア
18．ブラジル
19．ウルグアイ
20．アルゼンチン

一459一

専門教育科目財政学

半期4単位

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専門教育科目経済学（1年）通年4単位沖津直

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一463一

専門教育科目

経済地理学

通年4単位

福宿光一

1．講義目的

経済地理学の対象は，地球上の産業・経済現象すべてにわたる広汎なものである。本講では，主として農業，林業，工業を中心として，事例を日本と海外にとり，農業地域，林業地域，工業地域という立場から授業内容に示す事項を取り扱う。この講義を通して，経済地域の性格，分布の要因，形成，変容の背景などを習得するようにしてほしい。

皿．教材
教科書は使用しない。必要に応じて資料を配布する。
地図帳（高校で使用したものでよい）を必ず持参すること。

参考図書・資料などは，その都度紹介する。
皿．成績評価の方法

テスト前期・後期の試験期間中に実施
レポートなどを課すこともある。
IV．履修のポイント，注意点

講義は，教室で直接「耳」で聴き，「目」で視て，「頭」で考える
大切な時間である。従って，以下に記すことは重要である。

1．出席は非常に重視する。
2．欠席時数が授業時数の1／3を超えた場合は，定期試験の受験は認めない。
3．遅刻は大幅減点の対象とする。
4．授業開始後，相当時間経過した後の入室は，出席として認めない。

5．授業中の私語は絶対禁止。これが守れない人は，中途でも履修を辞退してもらうことがある。
V．関連科目地理学（一般教育）

一464一

VI．授業内容［1］経済地理学の基本概念

1．地理学の諸分野と経済地理学
2．経済地理学の諸分野と研究の動向［n］農業地域
1．農業地域の構成要素，形成原理

2．農業地域の諸限界

3．農業地域区分
4．土地利用と自然条件，社会条件

5．日本と欧米の土地利用の対比
6．日本の農業的土地利用の推移とその背景

7．日本の水稲生産の推移とその背景

8．農業地域の変容
9，先進諸国および発展途上諸国の農業と人口・食糧問題［皿］林業地域

1．林業の特色

2．林野制度と地元の経済活動との関係
3．林産資源（熱帯林，温帯林，寒帯林）［IV］工業地域

1．日本の工業構造と地域的展開

2．工業立地とその変化
3．IC産業の地域的展開と立地の変化
4．工業都市，企業城下町

5．地場産業一465一

専門教育科目

経済原論

集中4単位

福岡正夫

1．講義目的経済学の基礎知識を学習することを目的として、その標準的な内容について講義する。分野としてはミクロ経済学、マクロ経済学の両面にわたる予定で、一般教養の経済学より若干進んだレベルを目ざしている。

H．教材

教科書『ゼミナール経済学入門』福岡正夫著

参考書r経済原論』熊谷尚夫著岩波書店2，800円

r経済学』サムエルソン＝ノードハウス著都留重人訳

岩波書店上巻4，900円下巻5，000円
皿．成績評価の方法

テスト年1回（定期試験中）
IV．履修のポイント、注意点

予習、復習を怠らないこと。講義内容をただ暗記するのではな
くて、卒業後も日本の経済や世界の経済の動きを自分の頭で分析し判断する能力、いわゆる「経済を見る眼jを酒養してほしい。
V．関連課目前提とする課目はとくに必要としない。

一466一

VI．授業内容とすすめ方

授業内容はつぎのとおりで、大体その順序で進行する。

1．概論
経済の基本問題、経済体制、市場制度の長所と短所、政府の経済的役割
2．ミクロ経済学

家計の行動、企業の行動、需要・供給の法則、独占と寡占

3．マクロ経済学

国民所得の概念、国民所得水準の決定と管理、貨幣市場と利子率、景気変動と経済成長

一467一

専門教育科目

法

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通年4単位

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専門教育科目

民

法

通年4単位

戸出正夫

1．講義目的
民法とは何か。そう問われると困ってしまう。確かに六法全書を見ると、民法は厳然と存在し、5編に分かれ1，000条を超える条文が記載されている。これが民法だ！そう言うのはいとたやすいことではあるが、民法が制定されたのは明治29年のことであり、その後の世の中の進歩が目覚ましいことに着目すると、多くの特別法で民法は修正・補充されていることに気付かなければならない。例えば、借地や借家、自動車による人身事故の賠償・責任、失火責任等である。

民法の解釈は時代や背景と共に進展する。単に条文数が多く、しかも特別法が存在するという難しさだけではなく、民法が関与する現実の紛争が複雑な構造を示し、舎目的的な解釈論の展開はかなり厄介である。

そんなに面倒な法律なら勉強するのは嫌だ！諸君の声が閑こえて来そうである。
でも、考えてもみたまえ。諸君がこの世に生を受けて以来、民法に関与せずに生きて来られたのか。答えはr否」である。例えば、子供の頃、駄菜子屋へ10円をしっ
かり握り締めて飴玉を買いに行かなかったか。友達と喧嘩して、殴ってしまったことはなかったか。借りたものを壊したり紛失したことはなかったか。これらの出来事で実際に紛争が起きなかったといっても、それはそこに民法のルールがあったか
らこそうまく解決することができたのではないだろうか。また、肴年になった今日、下宿やアパート・マンションを借りているか、電車やバスに乗ったか、買い物をしたか。このような出来事には、権利と同時に義務が生じている。これも民法のルールによる。そうすると、諸君は全員、日々民法に関与しているということができる。

民法と何か。もう一度問おう。民法とは、我々市民が社会共同生活を営む上で、必然的に生じることあるぺき紛争を解決するためのルールであり、裁判．準則である。

だからこそ民法は『「一般」私法』といわれ、「法律の中の法律」といわれるのである。経営学部の学生にとって、必要不可欠な民法の基本理念を明らかにして行くのが、本講座の目的である。

皿．教材

教科書
r民法の常識」石田喜久夫著有斐問出版1，545円

一470一

指定図書
r民法入門［第2版］」川井健著有斐悶出版3，914円
r民法読本」田中賓著有信堂出版3，700円「分りやすい失火責任法の理論と実務」戸出正夫著保険研究所出版2，000円

参考図書
r新民法要説」谷ロ知平著有斐閤発行1，648円
r民法（全）［補訂版］」水本浩著有斐悶発行1，854円

皿．成績評価の方法

テスト

2回（定期試験期間中）

W．履修のポイント、注意点
本講座はかなりなスピードで進めなくてはならないが、重要ボイントは受講生の理解が得られるよう十分に時間を取るつもりである。つまり、講義内客に濃淡が生じることになるがやむを得ない。r淡」の箇所を欠席すると、進みが早いために民法の理解に幅広い空白を生じる。「渡」の箇所を欠席すると、民法の神航ともいうべき重要理論が理解できなくなり、興味が失せてしまう。つまり、欠席は厳禁ということに逢着する。よく理解して欲しい。

また将来、公務員試験や各種資格試験を受験しようとする学生は必ず受講するようお薦めする。頑張って欲しい。

V．関連科目
基本的な法であるため、関連科目は多いとのみ指摘しておく。特に、商法等法律の科目との関連性は極めて強いので注意すること。

W．講義内客とその進め方
教科書の記載に従って講義を進行させる。すでに教科書自体に「渡淡」があるが、私なりに「濃淡」をつけ直すつもりである。特に、損害賠償責任（債務不展行責任、

不法行為責任）には、かなりの時間を割き、諸君の十分な理解を得たいと念願している。「民法は無味乾爆」という人もあるが、全般にわたって判例等、実際に生じた事件を素材に用いるので、諸君の興味は尽きないであろう。

一471一

専門教育科目

企業関係法

河原文敬

通年4単位

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商法1

専門教育科目

半期2単位

棚田良平

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一475一

専門教育科目

商法II

棚田良平

半期2単位

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一477一

専門教育科目

経済法

半期2単位

辻吉彦

1．講義目的

現代の主要各国においては、経済の発展に伴って生じる経済運用上の矛盾を調整するために、経済に対する法の介入が必要とされる。このような…連の法を指して経済法というがなぜ法の介入が必要とされるのか、その本質は何か、その運用はいかにあるべきかなどのテーマを追及するのが本講義の主題である。具体的には、市場原理に重きを置く経済法の中心的存在は独占禁止法であるから、独占禁止法を対象にして法と経済がどのようなかかわりあいを持つかを多角的に解明していきたい。現代経済社会における法と経済の関係を有機的に理解することに資するのが本講義のねらいである。

さらに、このような追及と解明のなかから、法的なものの見方（いわゆるリーガル・マインド）を身につけてくれることを期待している。

H．教材
教科書r独占禁止法入門［第4版］』今村成和著有斐閣

指定図書 r現代経済法入門』（改訂版）丹宗暁信・厚谷

嚢児編法律文化社

参考書r独禁法審決・判例百選（第四版）』今村成和・

厚谷嚢児編有斐閣（別冊ジュリスト110）￥2400

r改訂独占禁止法入門』実方謙二青林書院新社（法学入門講座）￥1800

その他必要の都度追加指示する。また、質問に応じ適宜提示する。
m．成績評価の方法

テスト期末1回（定期試験期間中）
一478一

IV．履修のポイント、注意点

好奇心を旺盛にし、疑問を抱いた事柄にっいては参考文献などを積極的に用いて、納得のいくまで追及すること。そのための質問や資料提供には、喜んで協力する。

ノートのとり方を工夫すること。板書は講義の骨格を示すものであるから、板書のみに依存するのではなく、講義の内容を汲み取って豊かに肉付けをするよう努力してほしい。
V．関連課目国際経済法（次のステップとなる科目）
VI．授業内容とすすめ方はじめに経済法についての基礎的な事項を述べたうえ、独占禁止法にっいて講義する。独占禁止法については、具体的な適用例を豊富にあげ、どのような経済実態になぜ法が介入するのか、どのような方法がとられるのか、それによってどんな効果が期待されるのかといったことを逐一明らかにしていきたい。期中の授業計画（講義項目）は次のとおりである。

経済法の基礎知識…独占禁止法の目的…独占禁止法の構成…独占禁止法の歴史…独占および集中の
基L劃…共同行為の規制…不公正な取引方法の規制…違反に対する抑止力…公正取引委員会の組織・権限…違反事件の処理手続…現段階における独占禁止政策の意義
授業は、通常の講義方式による。上述の各項目は、原則として1項目1講時のテンポで進めるが、アンダー・ラインを付した部分は、1項目2〜3講時になることがある。
なお、講義に対する理解の程度を確認するために、何回かアンケート調査を実施する予定であるから、進んで希望や意見を述べるなど、積極的に協力してほしい。

一479一

保険論1

専門教育科目

半期2単位

戸出正夫

1．講義目的保険はハムラピ時代から存在したという。人類の知恵が産んだ理論の商品である。
現在、われわれの周りを見ると、健康保険、雇用保険、厚生年金保険のような社会保険があるかと思えば、人の生死に関する生命保険もある。また、自動車保険、火災保険、海上保険に代表される損害保険もあれば、最近では各種の共済も保険たる資格を持つものが多い。

本講座ではこのような多様な保険の中身（いわゆる保険商品）そのものを研究す
るのではなく、経済社会における制度としての保険を経済学、経営学、法学それぞれの立場から分析し、保険の源流にまでさかのぼって、その意義を明らかにすることを目的とする。その意味で本講座は独仏流の「保険総論」である。

研究の過程にあっては、精繊な理論に出くわす難しさは否めないが、実際に生じた生々しい事件も登場し、興味は尽きないであろう。そして、無形の商品である保険の研究を通じて、論理的思考を身に着けることが本講座の最終目的である。

n．教材
教科・

書…・一教科・書は用いない。

指定図書
r保険論［第七版］」鈴木ゑ紀編成文堂発行3，090円「保険入門」木村・近見・安井・黒田著有斐悶新書979円「保険総論・」亀井利明著同文舘発行2，884円「ロィズ・オブ・ロンドン」木村栄一著日本経済新聞社発行1，200円

参考図書
r損害保険概論」木村・栄一・高木秀卓著有斐閣発行2，400円

r現代の生命保険」刀禰俊雄・北野実著東京大学出版会発行2，575円

皿．成績評価の方法

テスト

1回（定期試険期問中）

一480一

W．履修のポイント、注意点
本講座はテキストを用いないので、ノートを上手にとらなければならない。板・書されたものを単に引き写すだけではノートとはいえない。複雑な理論や箇所はロ述
速記方式でノートを完成するようにする。本講座が終了した時、諸君は自ら極めて早くノートやメモをとる習慣が身に着いたことを自覚するであろう。この習慣を身に着けることは、講義を受講するときだけでなく、就職してからも大いに役立っはずである。

V．関連科目
保険論皿、貿易論、交通論、金融論、民法、商法IV部（保険契約法）

VI．講義内客とその進め方（1）保険に関する学問……保険の学問にはどのようなものがあるのか。研究手法はどうか。独仏流の研究と英米流のそれとはどう達うのか。
（2）保険の語義……r保険」という言素はどこから来たのか。その語義は……？
（3）保険の必要性……保険の必要性を理論立ててみるとどうなるのか。
（4）リスクマネジメント論……リスクマネジメント訟の内客を紹介し、保険論との関係を探る。米国のそれと米国以外の国のリスクマネジメント論とはどう速うのか。

（5）保険の本質……ある経済施設が「保険」であるための要件は何か。
（6）保険類似制度……保険類似制度にはどのようなものがあるのか。その研究を通じて保険の理解を深める。
（7）保険の限界……「リスク在るところ保険在り」といわれるが、正しいのか。
（8）保険の経済的効用……ミクロ的効用とマクロ的効用とに分けて考えてみよう。

今まで：考えもしなかった保険の効用が浮き彫りにされる。
（9）保険学説……保険とは何か！未だに定説がない。19世紀末から現在に至る保険の本質定義を概観する。
（10）保険の分類……分類学は学問の基礎である。あらゆる角度から保険の分類を試（11）保険の歴史……前史、海上保険・火災保険・生命保険・社会保険の生成。
（12）保険関係法……主として保険業法について考える。

一481一

専門教育科目

保険論■

半期2単位

戸出正夫

1．講義目的
一般に保険は『商品』と表現されることが多い。例えば、新しい保険が誕生すれば、それは「新商品」といわれるし、商品固有の言禁である『飯売』も「00保険の販売」というように用いられる。しかし、保険を経済学の立場でみれば一種の経済「施設」であり、これを経営学の立場でみれば「制度」であり、法学の立場でみれば「契約」そのものであって、軽々に商品というのは間遮っていることが分るであろう。保険がそのような施設であり、制度であり、契約であるとしたならば、そこには自ずから一定の法則ないし保険という世界における規範のようなものが存在するはずである。その法則ないし規範のよって来たる所以と内客とを契約論の形式により研究するのが本講座の目的である。

本講座は、保険論1と同様、保険の中身（いわゆる保険商品）そのものを研究す
るのではない。その基礎となる保険の各要素を契約論的アプローチにより、据り下

げようというのである。諸君が十分それらを理解したときは、諸君はそれぞれの保険の「契約のしおり」ないしパンフレットを読むだけで、その保険の内客を犯握する能力を身に着けているであろう。

研究の過程にあっては、精鍬な理論に出くわす難しさは否めないが、実際に生じた生々しい事件も登場し、興味は尽きない。そして、保険の研究を通じて、論理的思考を身に着けることが本講座の最終目的である。

皿．教材
教科・書……講義要綱を二・三回に分けて、出席受講生にのみ配布する。

指定図書「現代保険法」田辺康平著文眞堂出版3，000円
r保険法［新版］」西嶋梅治著悠々社出，版3，700円「損害保険判例百選」別冊ジュリスト70有斐閤出版1，100円
r分りやすい失火賓任法の理論・と実務」戸出正夫著保険・研究所出版2，000円

参考図書
r損害保険概論」木村栄一・高木秀卓著有斐閣発行2，400円
r現代の生命保険」刀稲俊雄・北野実著東京大学出版会発行2，575円

一482一皿．成績評価の方法
テスト1回（定期試験期悶中）W．履修のポイント、注意点
本講座は30頁程度の講義要綱を用いる，だけなので、ノートを上手にとらなければならない。板書されたものを単に引き写すだけではノートとはいえない。穣雑な理論や箇所は特に注意して講義内客をノートしなければ、理論の誤解や消化不良を起こしてしまう。本講座が終了した時、諸君は自ら極めて早くノートやメモをとる習慣が身に着いたことを自覚するであろう。この習慣を身に着けることは、講義を受講するときだけでなく、就職してからも大いに役立つはずである。

V．関連科目
保険論1、商法IV部（保険契約法）、民法、貿易論

VI．講義内客とその進め方（1）国家による保険の監督（2）損害保険の分類（3）保険法の特色（公共性、社会性、技術性、団体性等）（4）保険法の法源（5）保険約款の拘東力（6）保険契約の性質（諾成性、不要式性、有償性、双務性、射倖性、善意性、継続性、商行為性、附舎性等）（7）保険契約の当事者（保険者、保険契約者、保険代理店、保険外務員、保険仲立人、保険医等）（8）保険契約の関係者（被保険者、保険金受取人）（9）他人のためにする保険契約（10）告知義務（11）保険の目的（12）保険』事故（13）保険期問（14）保険料期問（15）被保険利益（16）保険・価額（17）保険金額（18）超過保険（重複

保険を舎む）（19）一部保険（20）保険料支払義務（21）保険代位（22）契約当事者・関係者の義務（23）保険契約の終了
以上の研究項目に従い、実際に生じた事件や判例を渉猟しつつ講義を進めて行くが、講義当日までに日本経済新開に登載された保険記事、保険関連記事（社会面を除く）を解説する。経済界の動きを単に知るだけではなく、また新聞記事を鵜呑みにするのではなく、ニュース・ソースやニュース・レリースに至った経緯も推察・しつつ新聞記事を読み込んで行く習慣を身に着けて欲しいからである。

一483一

専門教育科目

外国経営学書講読1通年2単位

佐野真

上で役立っような英文テキストの講読を目的にしている。
H．教材

教科書『TheSecondWorldWar』《第二次大戦回顧録抄》

SirWinstonS．Churchi11著
英光社800円
1皿．成績評価の方法

テスト原則として定期試験期間中に2回行うが、時には平常の授業にも小テストを試みる。
IV．履修のポイント、注意点

内錨灘緩あ1，雛瀧翻騰9種の歴史回顧物のV．関連科目基蒙蒲轍譲吝斑長無￡3難肇鰹簸
しい。

一484一

VI．授業内容とすすめ方

ウィンストン・チャーチルの「第二次大戦回顧録」は全6巻、合計50
00ぺ一ジに及ぶ大著。本講座で使用する英文テキストはこの大著の中から①第二次大戦勃発の遠因②ヒトラー台頭の国内的、国際的要因③未曾有の大戦突入④アジアにおける日本との戦争⑤日本敗戦の要因一などに重点をおいて、抜き出したものである。チャーチルは優れた軍政家であるとともに卓越した名文家としても高い評価を受け、1953年にノーベル文学賞を授与されている。従って、本講座では内容の理解と同時に名文の誉れ高い、チャーチルの文章をじっくりと味合うことも心がける。大学時代に歴史に残るチャーチルの大回顧録（たとえ抜粋であれ）を原文で読む機会を得ることは貴重な財産となろう。

授業では単に読解力だけではなく、英文をできるだけ的確な日本語の文章に翻訳できるような日本語表現能力の訓練にも重点をおく。従って、次週の部分の翻訳に指名された受講生は単に口頭での翻訳で済ますのではな
く、自分のノートに実際に翻訳文を書く訓練をすること。時折り抜き打ち
的に英文和訳の試験を行うことも予定している。
また講師はモスクワとロンドンに長期間にわたり駐在した経験を持ち、
旧ソ連・東欧問題の専門家でもあるところから、時にはテキストに出てくる諸事件の背景説明を行うこととする。

一485一

専門教育科目1

外国経営学書講読1通年2単位

佐藤知恭

講義目的

受験英語のお陰で英語に興味を失った学生がなぜ英語で書かれた経営学の本を読まなければならないのだろうか。経営学の知識もなく、まして今までお目に掛かったことのない単語が次々と出てくれば嫌になるのが当り前だ。私の授業は読ませて訳させてという君たちがこれまでやってきた英語のいわゆ嶺繭困gではない．書かれた内容を理解することであって、訳をする授業ではない．

外国経営学書講読というとどうしても難しい理論書を取り上げることが多く高価な分厚い本を買っても1年掛かって読み通すことはほとんど不可能である．

一体社会に出て英語の専門書を読む必要に迫られるのはどういう場面だろうか。情報を人より一歩先んじてとることに尽きる．21世紀の社会で生き延びるためには、企業も個人も高い質の情報を人に先んじて手にいれ自分のものにすること、これが不可欠な要素となる。

私の専門分野の顧客サービスに関する英語の本は1984年ごろからここ十年ばかりの間に100冊位出ている．このうち日本語に翻訳されたのは20冊にも達しない．
しかも日本語に翻訳されるのは早くて3年、普通は5年だ。しかも出版社は売れそうな本しか手懸けない．

時代に先駆けた新しい問題に取り組もうとするな嚇まこれらの情報をいちはやくキャッチするためには原書を読まなければそれを手にすることはできないし、日本語に翻訳されたものが正しい内容を伝えている保証はない。
このような条件、すなわちいかに情報を捉え内容を理解するかの満たすために比較的易しいテキストを取り上げ速読の手法を用いて1年間で読んでみたい。
サービス経済社会への移行と共に伽sωmer−ddvenによる経営戦略が注目を集めている．

しかしそれを理論的に捉えている文献はまだ少なく、まして実際へのアダブテーシヨ
ンとその方法はまだ未開拓である．取り上げるこのテキストはその意味で最適なものといえよう。

このテーマは米国においても1985年頃から研究が盛んになり、その実践がようや
く米国企業の活性化に大きく貢献している問題である．
今話題を集めているリエンジニアリングはまさに企業の経営思想をC腺。mer一耐venに変革することでありこのテキストはその具体的展開を分かりやすく説明している．

一486一

教科書：keeOingε脳stomersforlife JoanKoobCannie AMCOM＄14．50

指定図書：r顧客満足ってなあに』佐藤知恭著日本経済新聞社

r顧客満足ってなあに』続佐藤知恭著日本経済新聞社
参考書： rサービスマネージメント革命』アルブレヒト他HBJ出版局

￥1400
￥1400
￥

r逆さまのピラミッド』アルブレヒト日本能率協会￥1800『見えざる真実』アルブレヒト日本能率協会￥2000

r真実の瞬問』カールソンダイヤモンド社￥1300『エクセレントサーピス』ラッシユ佐藤知恭訳日本能率協会 ；￥1800
r固定客を獲得する顧客サービス』ゼンケ佐藤知恭訳HBJ出版局￥1400
rエクセレントカンパニー』ビタース他講談社￥

rリエンジニアリング革命』ハマー他日本経済新聞社￥2000
rポスト資本主義社会』ドラッカーダイヤモンド社；￥2400

国成績評価の方法
テスト年2回（定期試験期間中）
レボート年2回（夏期・冬期期間中）
その他随時行うクイズ、ベーパーの成績
正当の理由がなく出席が学則の規定に満たないものは原則として定期試験の受験を認めない。日常点も考慮に入れる。

團履修のポイント、留意点
流通、金融、旅行、ホテル、外食産業、行政など広い意味でのサービス関連企業に就職を希望する学生、マーケティング、販売、顧客サービス、接客業務、消費者関連業
務、人事研修などの業務を希望する学生に最適な内容．

荒竹出版の『スピードリーディング1を参考に速読のコツを自習しておくこと．
訳読は原則として要求しないが予習は必ず行っておくこと
進度の目安：

前期：第1→6章

夏期休暇：7→11章
後期：12→17章平均10頁のべ一スで読みたい．
指定図書は必ず読んでおくこと。これもテストの範囲とする。

一487一

専門教育科目

外国経営学書講読1通年2単位

市川千秋

1．講義目的

ここでは英語力の向上と共に、それを通じて経済や経営の基礎知識の習得や、その背後にある考え方を理解することを目的としている。比較的少人数のクラスになるので、割当られたテーマを調べて報告する機会が何回かある。そうした発表や自己表現の練習もしていきたいと考えている。

参考書r経済学』西川俊作著
r通論経済学』宮沢健一著

新社済店
社論経書
潮評洋波

教科書 TheWorldofEconomics B．McCa11
指定図書『入門マクロ経済学』中谷著

英本東岩
日

n．教材

皿．成績評価の方法

テスト年2回（定期試験期間中）※その他随時レポート提出を要請する可能性あり

IV．履修のポイント、注意点

出席は毎回必ずとる。それをそのまま成績評価の一部とする。

V．前提科目

履修を前提とする科目〜1年次の必修科目

一488一

社

1300円
3502円
1800円
2000円

VI．講義内容と進め方

講義の内容は以下の通り。1回の講義に1sectionずつ進む予定である。
この講座は正確に言えば講義ではない。学生諸君が自らの意思で選択したものであるから・自発的に下調べをしてくるように。学習の主体は諸君である。そこで2〜3人ずつにグループ化して、ゼミナール形式で発表してそのレポートを提出するといった方法も考えている。かなり厳しいことを覚悟してほしい。

①TheNot−so−Disma1Science②CostandBenefit③ModelsandForecasting④SupPlyandDemand⑥TheRoleofGovem皿ent⑤Money⑦Agriculture⑨TheIndustrialRevolution⑪TheKeynesianRevolution⑬WhatisGrowth⑮SteeringtheEconomy⑯lnflation⑰CenttralBanks⑱Monetarism⑧Taxation⑩Kar1Marx⑫NationalAccounting⑭TheWelfareState⑲Intemationa1TradeandComparativeAdvantage⑳TheBalanceofPayments⑳Thelntemationa1MonetaryFund⑳TheW・rldBank⑳TheOi1Sh・cksandThird−W。rldDebt⑳MultinationalCorporations⑳CorporateSocia1Responsibility⑳Centra1PlamingintheSovietUnion⑳TheFailureofCentra1Planning⑳TheRefomoftheCentrally−PlannedEconomy⑳Eco㎜icsandWar⑳TheFutureChallenge

一489一

専門教育科目

外国経営学書講読1通年2単位

・本講義の目的は以下の三つである。

1．経済学に関する英文読解力の向上。

外書講読という看板を掲げている以上、これは当然である。
2．経済学一経営学の一般常識を身にっける。

将来恥をかかないためにも、日本経済新聞の見出しだけみて内容の見当がっく程度の知識は必要である。
3．発表力の充実。

人前でのプレゼンテーションは、ある意味で最も重要である（時には、はったりが必要なこともな

くはない）。

・テキスト

BrianMcCall
TheWorldofEconomics

一490一

片岡豊

・授業内容基本的にはテキストの輪読が中心であるが、内容に関連する事項の解説も適宜行なう。いうまでもないが予習を前提としている。

まだ、学生諸君からテーマにそくした自主報告（15分程度）をっのる。報告は成績評価に際して十二分に考慮される。報告希望者多数にして不幸にも報告ができなかっだ場合は、準備原稿を提出すること。

これもかなり評価される。英語にまったく自信がない

諸君は、報告に努力を傾注するのも一案かもしれな
いo

要するに、講読半分ゼミ半分と考えてもらいたい。

一491一

専門教育科目

外国経営学書講読1通年2単位

高橋浩夫

今年度は経営戦略に関する文献をテキストにしながら講義をすすめてゆきます。経営戦略は企業における将来の針路に関する亀）のです

そこには将来の企業の方向を決める経営資源の配分、事業領域の設定、経営計画の策定、組織構造…などの企業にとって根幹的な意思決定の領域があります。

バブル崩壊後、今日のわが国の企業は事業のリストラクチャリングをはじめとする様々な構遺変革を迫られています。この様な時に企業は将来の経営戦略の策定に関して、今ある経営資源をどの様に認識し、（自社分析）その重点配分をいかにしぼり込むかが問われてきます、）本科目では企業の生きた事例（日本やアメリカ・ヨーロッパ企業）をとり上げながら、経営戦略の策定の部分と実際にそれを行う場合の問題点等にっいて下記のテキストを用いながら勉強して
ゆきます。

教科書

rl皿plementingStrategy』Ede亡ted
byPau1Stonich、

BullingerPubiishingCompanyl985

一492一

493

専門教育科目

外国経営学書講読1通年2単位深川保典

の
工

犠縢

五．教材
蓼瞬書丁η蒼β（測）球L五∫5レ》6R乙↓）証川（翔o月崩E（Fb繭ηq）

雑謬書蒼霧勢該則釧瑳嚢雛鶉1郷』皿．滅欝緬・η方法z私雛冨膨懲鵜鋼
y．，履修のボイソト，注麦点、警馨2羅鞍勢辮彦鍛欝漢夢
7・関連科冒

講窟謬騒聯翠拷えヱ1

一494一

5霧御

▽τ．擬業吻容と』すすあ方難辮灘髄難糞馨霧繋警総
共1マ議論lrヒ4テくこε：ケ5フ・ヂ豪業のすすあ方13．英文4）ノ・。ヲグラ7毎た・揮当者左，茨め毎回的繍編夢擁議鋤犠舞驚鷺の一495一

専門教育科目

外国経営学書講読∬通年2単位

高橋浩夫

外国経営学書講読πは4年生の選択科目です。従って当科目を履修しようとする学生は英語にある程度関心をもち、それを将来役立てようとするしっかりした問題意識のあることが必要です。例えば、大学院の入学を目指す学生、外資系企業や国際機関で働きたいへ、
英語を将来の必須要件と考えて、さらなる勉強を続けたい．入などです。

講義の進め方は英文で書かれた外国書の文献や論文を読みながら現代の経営問題について考えてゆきます。その場合に、取り一ヒげるテ…マは目下私の研究対象としている、国際経営彊題にっいて取り、Lげます。わが国の先進的国際企業と言われる自動車や電気業界は、世界各地に生産、販売そしてR＆Dへ拠点を置きながら、今日正に
ゲ1マー一バルな経営活動を行っています。それに伴なう海外からの日本企業への批判も高っています、，この問題について著名な経営専門誌といわれる①コロンビノ大学発行のコロンビア・ジャーナル

オブワールドビジネス②ハーバ…ド大学発行のハーバード・ビ
ジネスレビニエー③カリフォルニア大学発行のカルフォルニア・マ
ネジメントレビ、ユーの三っの中に掲った、それらに関するテ…マを選びだして、読んでいきます。

教科書①t二chl1Bbi乏lJeur互1＆bfWorldBusiness．

②Hl匙rvardBusi

e8＄Review③Califo師aMamge肥ntRevlew

一496一

のいづれかからσ）論文二をコピーしノて配叡．ます、，

参考図書rグローバル経営の組織戦略』高橋浩夫著同文舘『グローバル経営論』安室憲一著モ倉書房

r日本企業の国際経営書吉原英樹編同文舘

r国際経営論』竹田志郎編中央経済社

一497一

専門教育科目

専門ゼミナール1通年4単位

安藤満生

1．講義目的

このクオリティ・マネジメントゼミ（QM二品質経営ゼミ）の前身は、「品質管理（QC）ゼミ」であり、約3年間の試行錯誤とQCゼミ研究体験を得て、1993年4月から
文系大学の学生に合わせて、このQCをより広い意味で理解して頂く為、特にr管理」の言葉を取り、「クオリティ・マネジメントゼミ」〈と名称を変更しました。従って、その内容も製造企業のみならず、流通、銀行、証券、航空、建設、食品、サービス業、及び医療関係業などあらゆる企業に及びます。

①良い品とサービスを、いかに理論的に提供する為のクオリティの管理方法②企業経営上での諸問題が発生した場合、これらを主にQC（品質管理）手法や理論を用いて解決方法を探る。
③商品とサービスのクオリティがいかに深く各企業経営に関係しているかを探り、解明し、その企業体質の改善を図り、今後のあるべき姿を示唆する。などをケース・スタ

ディーを通して勉強するのがこのクオリティ・マネジメント（経営品質）ゼミナールの主な目的であります。
皿．教材

教科書

田村照一著

日本規格協会2．品質管理のはなし

米山高範著

日科技連

3．やさしいQC七っ道具

石原勝吉他

日本規格協会

4．おはなし新QC七っ道具

細谷嘉信著

日本規格協会

11⊥−

1．新おはなし品質管理

803円
200円
900円
400円

皿．成績

以下①、②を加味して、総合的に判断する。

①テスト年1回②出席状況、授業態度、発表態度、レポート
W．履修ポイント①出席を最重視②遅刻厳禁③毎回サプノート提出・rQCサブノート」はこちらで準備して、毎回授業の時、学生に配付する。それらは、カーボン紙付きプリントで、学生はカーボン紙の方を、
授業終了後に提出する。プリントの方は、各自がファイルして保管する。

④時々、各種の発表会を行い、QCに関する知識を深め、常時使えるよう、これらの手法や理論をマスターしてもらう。
V．関連科目品質管理論（英文テキスト）1．豆及び品質管理論を受講する事が義務づけられる。

一498一

W．年間授業内容と進め方（計画表）

M月

授業内容

教科書（講読）及び各手法

ゼミ及び大学各種行事

ケース・スタディに関するDiscussionと勉強・研究・畔一トの発表

新年度
①

4月

「新おはなし品質管理」「品質管理のはなし」②

ゼミ・オリエンテーション

スタート
一ス・スタディ（1）こちらからテーマとその進め方の指示を出す。

5月

rやさしいQC七っ手法」

その通り、調査、研究、発表を行う。

QC手法総論③

6月①各種グラフ②パレート図③特性要因図スポーツ大会
スポフト・スタディ

文献研究発表
④

7月

⑤

8月

④チェックシート
前期テスト

3／4発表

⑥

ケース・スタディ（2）の⑥ヒストグラム（H）

Examle⑦層別⑧散布図⑨管理図（1）1⑩管理図（五）⑧

目標

テーマを見っけ
独自の 方法で准進計画

辱一トにまとめる

④

現状

⑪親和図法
⑫連関図法
⑬系統図法

⑤

対策を
立てる

⑭マトリック図法⑥

12月⑮マトll7ク・データ解析法

1月⑯アローダィヤグラム法⑰PDPC法
期末テスト
⑪

2月

⑫

3月

⑧⑨

⑩

硬れぞれ自

分自身で研究

11月

⑦

スタート
ケース・スタティ（2）

嫉

鶏結果歯

⑨

・▽
完了●

②③

10月

⑤ヒストグラム（1）

一マの

⑦

9月

〉夏期合宿・工場／会社見学

ゼミ公開授業

＞白鶴祭

忘年会

止め・

標準化

妹一吐上1

完了▽

発表

隣春合宿（2年・3年・4年合同）

備考

Dケース・スタディ（1），スポ丁トスタディのテーマは、私の方から学生に指示する。ヶ一ス・スタティ（2）は（1）を継続する人と各

自のテーマを研究する人のグループに分かれる。
2）ゼミ生はサブ・ゼミの一環として、又各種QC理論の理解を短期間に深めるために、品質管理論（英文テキスト）1・H（4単位）及び品質管理論（4単位）を受講する事が義務づけられている。・
3）大学の各行事には積極的に参画し、これらをQC理論及び、手法の応用の良きチャンスの場と考え、，これらを充分使いこなし、日常生活の中で自然に各種QC手法が身につくよう習得する。

一499一

専門教育科目

専門ゼミナール1通年4単位

市川干秋

1．ゼミ活動の目的①金融経済の基礎知識を習得し、卒業論文のテーマを決めること。
②研究発表や討論を通じて分析力と自己の表現能力を高めること。
③大人としての態度・気配り・話し方を身につけるよう努力すること。

豆．教材

教科書

『金融論』柴沼・森・藪下・書間著

参考書

r実践ゼミナール・日本の金融と銀行』

有斐閣2884円
東洋経済2500円

その他、追って指示する

皿．成績評価の方法

日常のゼミナール活動全般を考慮する

W．履修のポイント、注意点
止むを得ず休むときは連絡すること

V．関連科目大学の専門科目は言うに及ばず、r般教養の科目、その他新聞・雑誌等を通じて幅広い人間形成に寄与しうるもの全て。

一500一

V［．ゼミの内容

ゼミ活動の主体は学生諸君である。先ず2〜3人ずっのクループを形成し教材や資料をもとに研究・分析した成果を発表するといった方法をとる。報告の後で
他グループからの質問を受け、全員でディスカッションを行う。

後期に入ると卒論のテーマの決定と文献・資料の収集を始める。金融経済論は理論から制度まで幅の広い学問である。卒論テーマは各自が関心を持ったものを選べばいい。もちろんグループ研究も結構である。また例年のことだが、3年次の秋から冬には就職・進路の話題もゼミで多く取り上げられる。将来について、人生について大いに悩むことだろう。頑張ってほしい。

一501一

専門教育科目

専門ゼミナール1通年4単位

岡本淑人

1．ゼミナール1の目的
本ゼミナールでは珊の授業内容と進め方に述べてある観点からマー
ケティングとは何であるかの研究を通して①テキストや資料などを基としてマーケティングの基礎概念・活動を把握する。

②毎週の研究発表・討議を通し自己の考えを発表する力の養成に努める。

③毎週のレポート作成を通して自己の考え・計画・研究成果などを記述する力の養成。

④統計・グラフ・既存の調査結果などを読み取り報告書にまとめる力の養成に努める。

⑤市場調査論を必修としマーケティングの基礎である市場調査技術の修得。

⑥4年次における卒業論文作成の基礎能力を養う。

II．教材
教科書：
マーケティング・エッセンシャルズ（MarketingEssentials）
フィリッブ・コトラー（PhilipKotler）著・宮沢他訳東海大学出版会。

その他必要に応じて指示。

皿．成績評価の方法
レポート（毎週提出）と年2〜3回の公開口答試問。

N．履修のポイント・注意点
自ら学ぶゼミのあり方からして講義の方法はとらない。関連文献を読み、討論に加わり、図書館・企業・研究所などを訪ね、知識や資料の集積に努め、それらをレボートに反映させる努力が必要である。

V．関連科目（本講の理解を助ける、又は本講を応用する科目）
市場調査論（本ゼミ生は必修）・心理学・社会心理学・消費老行動
論・広告・社会学・経済学・流通論・経営分析論・経営学総論・経営

一502一

組織論・哲学・国際関係論・会計学・原価管理論・資金管理論・銀行論・金融論・数学・統計学・企業関係法・商法・民法・文学・論理学
VI．授業内容と進め方

1930年代の不況時に消費需要喚起のため経営管理の重要性がアメリカで初めて論ぜられ、マーケティングの語が生れた。

当初アメリカマーケティング協会はrマーケティングとは財やサービスが生産者または提供者から消費老に至るまでの全過程の研究」と定義したが、その後の生産技術の進歩による大量生産と大量販売、流通経路の拡大、情報手段の発達は多様な消費老を生みだし、消費老二一ズの把握とその充足にマーケティングの重点が置かれるようになった。それに伴い現在ではrマーケティングとは交換過程を通して消費者の欲求を満足させる人間活動である」と定義づけられ、人間行動を基盤として新たな視点を持ったマーケティングの概念・研究とその手法が模索されている。

本ゼミではこのような歴史的背景を持つマーケティングの理論・手法を学ぶとともに、人間を中心とした経済心理艦的な観点からの新しいマーケティングの探を目ざす究を行う。
授業は講義方式はとらない。常に自ら学ぶ方法をとる。
先ず毎週教科書の1章分を読み、その内容の大意を記述し提出し、1〜2名のゼミ員がその内容を発表する。そのさい分らない点は各自
所右の文献または図書館などの文献で調べ、その結果も記述する。
なお不明の点はゼミ討論会で互いに質問しそれを明らかにする。

提出されたレボートは先生の点検添削を受け毎週返されるが、そこで注意された点は、その後のレポート作成時に十分注意すること。
このようにして内容の把握、大意の表現などの習熟に努めるが、この過程を修得したら次の段階として該当する章の中で特に重要と各自が考える点を指摘するとともに、なぜそれが重要であるかの論述、およびそれに関する事例研究が課せられる。

3年次11月には4年次の卒業論文のテーマと内容をどうするかの討論・指導が始まる。

一503一

専門教育科目

専門ゼミナール1通年4単位

片岡豊

テーマ：産業・企業の経営史的分析

目的：本演習の最終的な目標は、ゼミ生諸君が自ら納得できる卒業論文を完成することである。
内容企業に関して共通の理解と知識を得るだめに、

前期は経営分析の手法を研究する。経営分析それ自体は理論的な方法ではないが、企業の収益性と安定性の具体的なイメージを得るには有効な手段である。財務諸表の分析から（1）どの企業に就職するか。

（2）経営者として何が問題と考えるか。
（3）どの企業の株を買うか。

の3点にっいて各自の見解を持てるようにする

ことが目標である。
夏期の合宿では、以上の点にっいて実際の資料を用いてグループ討論をする予定である。

後期から卒業論文作成の準備に入り、ゼミ生の報告を中心に進める。4年次の最初までに論文の目次を完成する。

一504一

指導方針：自主性の尊重。活発な議論を期待する。

注意事項：3年生は4年生のゼミにも参加してもらうことがある。
テキスト：森田松太郎「ビジネス・ゼミナール経営分析入門」
資料：論文作成のための参考文献、資料は各自に指

示する。

一505一

専門教育科目

専門ゼミナール1通年4単位加藤孝

1．学習の目的
中小企業経営論で学んだ知識を、様々なタイプの中小企業の事例に当てはめ、その意味や具体的な応用の仕方を理解することが目的である。しかし知識は、全て過去のものである。現実は変化している。そこで過去の知識を現実に当てはめ理解するよう努力するとともに、そこにおける不適合を発見し、それを解決するような改善方策を、自ら創造することが必要になる。こうした思考訓練を通じて、応用能力を養うことが、本ゼミでの教育の目的である。

H．教材

教科書や指定図書を使用せず、毎回配布するプリントによって講義を進めていく。
参考書や課題図書は、必要に応じ紹介する。

皿．成績評価の方法

教室における発表や討論などの日頃の学習状況と、年に数回提出してもらうレポートによって評価する。
IV．履修のポイント、注意点

・教室での発言や自発的な準備など、積極的な学習姿勢が重要である。

・講義の内容を単に記憶するだけではなく、諸君の身辺にある中小企業の経営問題と結びつけ、習得した知識の意味を理解するような学習態度が望ましい。

V．関連科目

・履修を前提とする科目中小企業論中小企業経営論1＆n
・併せて履修すべき科目ベンチャービジネス論下請系列企業論

一506一

VI．授業内容とすすめ方
概ね以下の計画にしたがって進めていく。

（前期）
1．中小企業経営の特長にと、ゼミの進め方のついてのオリエンテーション

2．中小企業経営の諸類型に関する事例研究

研究課題生業、家業、企業の諸タイプとその経営特性の研究
3．革新的事業の開発に挑戦した中小企業の事例研究

研究課題新規創業の準備

創業期の事業運営

将来への戦略
ビジネス・リスクヘの対応
経営破綻と再建計画ほか

4．中小企業性事業の開発と開拓に関するオリエンテーション

5．中小企業性ビジネスの開発と開拓に関する事例研究

研究課題従来型事業の模倣によるビジネス開発手順と成功条件

従来型事業の改善によるビジネス開発と成功条件
シーズ指向型新ビジネスの開発手順と成功条件
二一ズ指向型新ビジネスの開発手順と成功条件
6．企業訪問による実地研究（後期）

7．中小企業の経営体の構築と運営に関するオリエンテーション
8．中小企業経営体の諸タイプに関する事例研究

研究課題職人的経営体の構築と運営

経営者中心の経営体の構築と運営
同志的経営共同体の構築と運営
9．中小企業の成長発展戦略に関するオリエンテーション

10．中小企業の成長発展事例に関する事例研究

研究課題事業発展の方向と戦略

経営体の成長発展の方向と戦略
11．企業訪問による実地研究

一507一

専門教育科目

専門ゼミナール1通年4単位

黒田勉

1．講義目的「社会対応経営」の研究一一
組織体とくに企業が社会に及ぼす様々な影響について考察し、各種の利害関係者にどのように対応していくべきかを熟考する。
H．教材

教科書新聞

指定図書新聞参考書情報リゾースすべて
皿．成績評価の方法

ゼミでの勉学上の熱意と卒論としてのゼミ論文の作成
W．履修のポイント・注意点

順守すべきrゼミ憲法」☆問題意識をはっきりと持っ☆ゼミを何よりも大切にする☆議論に参加できる元気さ
V．関連科目

各自の問題意識により、自分で判断のこと。

W．授業内容とすすめ方
地球規模で進行する人間の生存条件の危機、公害輸出、経営者による企業倫
理の逸脱から生じた社会の混乱、法や社会通念を無視した企業行動、雇用形
態などの労働関係の著しい変容からくる就業者の戸惑いをはじめとする現実に目を向け、諸外国と比較し、今後のあるべき姿についての構想を練り、そして可能なものから直ちに実行に移さなくてはならない問題が山積している。
企業とわたしたちとの関係という視点から、このような問題の背景、現状、
従来の取り組み方、解決策の案出、および狸論的把握方法を活発に議論していく。

〔ゼミ形態〕
・週2回の3年と4年との合同ゼミ

・各自発表時にはワープロで打ったレジメの全員配付

・ワープロによるゼミ論文の作成

・ゼミ合宿は公式的には夏休み中に1回実施

一508一

509

専門教育科目1

専門ゼミナール1通年4単位

佐藤知恭

ド
ア』一マ

『企業の消費者窓口の体制と実態調査』などで国内のみならず国際的にもその成果が注目されたユニークなゼミである。3年の中断後、今年再開第1期生を送出した。

企業の消費者対応、特に21世紀に向けての新しい企業経営理念であるr顧客満足』に焦点を当てて研究を行っている。

わが国を含めた先進諸国はいま第2の産業革命に直面している．過去200年形のあるモノ主導の工業経済社会から形のないサービス主導のサービス経済への急激なシフトに伴なってこれまでの企業組織の見直し、新しい社会へのパラダイムの模索が始まっている．つまり経営の中心に顧客（従業員を含む）を置きその満足達成を目標とする経営である。これまでのr資本および労働の生産性の高さが利益を生む』という経営哲学からrサービスのクオリティの高さが利益を生む』哲学への変換である．
この研究はわが国ではまったく行われておらず、このゼミはわが国では唯一つのものであり、海外でもアリソナ州立大学、テキサスA＆M大学、ウイスコンシン大学、パズー大学、スエーデンのカールステッド大学などにみられるのみである。

II指導教授のブロフィール
指導教員は企業の消費者対応および顧客満足拡大の戦略について実務を踏まえた研究

でわが国のみならず、国際的にも陀s研究は白鴎大の佐藤』と広く知られている数少ない研究者でいくつかの著書が外国語に翻訳されている。機関車のかま焚き、ホテ
ルのボーイ、株屋から転職12回、アナウンサーを振り出しの放送ジャーナリストの草分けで社）日本広告審査機構事務局長、タイムインコーポレテッド消費者情報セン
ター事務局長、社）消費者関連専門家会議専務理事、日本テレマーケティング協会常任理事などを歴任し、企業の消費者関連分野では知らない人がいないといわれている。

また、出身校の青山学院大学で昭和37年から25年にわたって非常勤で『放送ジャーナリズム』を担当したので放送、広告界にも人脈を広げている．

関心領域としては消費者問題、消費者教育、ホスピタリティ・マネージメント、テレマーケティング、ダイレクトマーケティングなど広範囲にわたっている．

現在、青山学院大学経営学部講師（非常勤）、社）消費者関連専門家会議顧間、日本
テレマーケティング協会常任理事、
所属学会・協会：日本商業学会、日本広告学会、日本観光学会、日本消費者教育学会、

日本マーケティング協会、米国30CAP．一般旅行業務取扱主任者資格者

一510一

国
指定図書

教

材

：『顧客満足ってなあに』佐藤知恭著日本経済新聞社『顧客満足ってなあに』続佐藤知恭著日本経済新聞社
参考書： 『サービスマネージメント革命1アルブレヒト他HBJ出版局『逆さまのピラミッド』アルブレヒト日本能率協会『見えざる真実』アルブレヒト日本能率協会『真実の瞬間』カールソンダイヤモンド社；￥1400

￥1400
￥

￥1800
；￥2000￥1300

rエクセレントサービス』ラッシュ佐藤知恭訳日本能率協会 ￥1800
r固定客を獲得する顧客サービス』ゼンケ佐藤知恭訳HBJ出版局￥1400
rエクセレントカンパニー』ピタース他講談社￥『リエンジニアリング革命』ハマー他日本経済新聞社￥2000
rポスト資本主義社会』ドラッカーダイヤモンド社￥2400

国指導方針
佐藤ゼミは本学のゼミナールの中で最もアカデミックな雰囲気には程遠い実務重視のブラクテカルなゼミであろう．社会への関心、国際的な関心（国際里親運動に協力しネパール・インドの児童各1名をゼミとして支援中）を開くと同時に社会に出てすぐ
その日から仕事ができる企業人としての基礎的訓練も研究に併せて大きな課題である・

消費者対応論ゼミは一つの企業体準。研究テーマの決定や運営すべてゼミ生の自主性に委ねられている。恒例の消費者問題神戸会議などの参加も自分たちで決めるのだ。

したがって、週1コマのゼミの時間は言わば定例会議の時問であり打合せの時間に過ぎない。ブロジェクトの進行状況によっては徹夜も有り得るのだ．

消費者対応論ゼミは2年秋の選考の内定の時から始まる．そして、12月の補講期問には2泊3日の合宿で基礎的な知識をマスターし、みんなの意識のレベルを一定水準に高める。春休みにはそれぞれ課題を探して勉強する。4月と同時エンジンは全開だ。

新しい分野への旺盛なチャレンジ精神と自ら行動する能力と独創的な発想のできる学生を歓迎。チームスピリットを重んじる。
外国経営学書講義読は佐藤担当のものを履修のこと。消費者行動論も履修のこと。

目標：白鴎のことはみんな忘れたが佐藤ゼミだけは忘れられない

国募集人員10名程度（留学生・編入生は別枠で検討）

希望者が多いので興味のある学生はできるだけ早いアブローチを勧める。

注意：この授業要綱の268頁専門ゼミナールIIの消費者対応論の項も必読

一511一

専門教育科目

専門ゼミナール1通年4単位

佐野真

1．講義目的

戦後世界政治を規定してきた米ソ両超大国による二極冷戦構造がソ連邦の瓦解という歴史的事件によって崩れ、世界はポスト冷戦という質的に全く新しい時代に突入している。冷戦の終結は同時に旧国際秩序の崩壊を意味しており、伝統的な国民国家という枠組みを突き崩しかねない、民族、宗教、文化などの対立に根ざした地域紛争が世界各地で頻発しっつある。
国際関係論は国と国との関係、より具体的には世界各国の政治的、経済的、文化的接触が交錯する 場 である国際関係を 学際的 かつ総合的に研究する学問と定義してよいだろう。国際関係論には厳密な意味では社会科学の範疇に入るさまざまな学問ジャンルが包含されているが、本ゼミナールが主として扱うのは国際政治と地域研究の二分野である。この二っは互いに密接に関連し合った分野であり、総論と各論の関係に例えることができよう。

以上のような時代認識と国際関係論の概念規定に基づいて本ゼミナール
においては旧ソ連邦と旧東欧社会主義圏のの生成、発展、そして崩壊に至るプロセスを理論的かつ実践的に解明することを主目的とする。
H．教材

特定の教科書、指定図書類は考えていない。ゼミナールの進行過程の中で参考文献を指定する。

皿．成績評価の方法
本講座のゼミ生は年二回、自分の選択した研究テーマにっいてレポートを作成し、それに基づいて研究発表を行わねばならない。この研究発表の評価と平常点を合算して総合的な成績評価とする。
IV．履修のポイント、注意点。

ゼミナールは指導教官を中心に小人数のゼミ生がそれぞれの研究分野について研究を深め、時には討論を展開するという特徴をもっことから、ゼミ生の無断欠席、遅刻は許されない。
V．関連科目

ロシア史ソ連共産党史、東欧史国際政治学、国際経済論など多岐に
わたる。

一512一

VI．授業の内容とすすめ方

まず第一に国際関係論とはどんな学問体系なのかについて指導教官が1、2回講義する。このあと本ゼミナールの主テーマである旧ソ連、旧東欧社
会主義圏の研究に入ることとする。当然旧ソ連（ロシアも含め）、旧東欧諸国の歴史にっいて基本的知識を身にっけねばならない。こうした旧ソ連、旧東欧の一般事情についてはモスクワをはじめ東欧諸国での長年の駐在経験をもっ本ゼミナールの指導教官が機会を見つけてエピソードを交えて講義する。

この基本的過程を経たあと、前期授業においてゼミ生は指導教官との討議を通じて選択したテーマについての研究を始める。ゼミ夏合宿でゼミ生は自分の研究テーマをレポートにまとめたものを報告し、発表する。教官
がゼミ生一人一人に対してその研究成果にっいて詳しく指導する。
後期授業では前期の研究成果をさらに理論的に深め、さらに敷術するところがあれば、その徹底を図り、最終学年（国際関係論II）における卒業
論文作成へ向けての準備に入ることとする。

また本ゼミナールは課外活動として国際関係論の学習に参考になるような諸施設（外国大使館、通商代表部など）の見学のほか、あるテーマを設定し、その賛否を巡ってのディベートなどを予定している。

一513一

専門教育科目

専門ゼミナール1通年4単位

奈良治郎

1。講義目的率釜看、経営、跨啄どの諸分野 二み岬，糎・初柱卿

量潮いら淑7晩伽灯㌢の拶1謝儲纏
ど1病あ5豹動ア

硬飾：走義ざ

坊ブで用蒋ノ修／ン）リノエ業量占言

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一514一

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一515一

専門教育科目

専門ゼミナール1通年4単位

樋口和彦

企業財務研究ゼミナール

1．一一マ痴

【テーマと内容】企業における財務行動，財務意思決定の問題を研究する。
設備投資案の評価方法，資本コストの役割，ホ。一トフォリオ理論，資本構成の意思決定問題，財務意思決定問題の実証研究に必要となるプ
ログラムの開発も行う（コンピュータを積極的に活用する）。
【指導方針】出・…・一

報告者はレジュメ（報告内容要旨）を事前準備し、それに基づいて報告し、全員工討議し研究を進めていく。研究成果は論文（4年次）としてまとめ【条件】①責任をもって研究に積極的に取り組むこと②議論に必ず参加し、自分の考えを積極的に出すこと③財務管理論，中小企業計数管理論を履修すること
2．

後に指示する3．コー、、企業における意思決定問題を主要テーマとしているので、経営情報コースの内容に最も関連が深い。

特に関連が深い科目として、財務管理論の他金融論、統計学、数理統計学、資本市場論、計量経済学等があげられる。

またコンピュータの活用（学んだ意思決定モデルをコンピュータ
を用いて、具体的に活用・処理してみる）も取り上げるので、その関連科目とも密接な関連がある。

一516一

卒業論文テーマ
疏】。期生
CAPM，OPMに基づくワラント債の評価

M＆A行動の日米比較OPMの理論とその適用
M＆Aと財務意思決定

貌盆組生
多変量解析と財務分析CAPM理論構造と実証分析．朔息塑生

資本市場における企業評価
疏4期生
日本企業とアメリカ企業の財務比較（ベータ値）
ポートフォリオ理論と伝統的手法における企業評価
リスク概念と産業別β値の推計
株式投資におけるモデル分析一CAPMとOPM一株価指標と日本の株価について期待値とリスクの効用
株式市場と政治・経済の相関関係一考察と実証研究一（卒論は図書館にあるので参照のこと）

一517一

専門教育科目

専門ゼミナール1通年4単位

平山健太郎

目的・内容

］）現在進行中の中東和平交渉を題材に、中東問題を多負的に解明する。
2）現地発行のものを含む英字新聞や雑誌も多用し、速読と要点の把握に慣れるようにする。

3）CNN、ABC、BBC、フランス2、などのテレビ番組（録画）も活用し、耳からの理解に慣れさせる。

4）q．1東和平間題の理解を足場に、世界の地域紛争、民族間題、宗教宗派の構想、開発と環境、水資源と国際政治、などグローバルな間題に視野を広げてゆく。
参考書類は随時指定する．

一518一

519

専門教育科目

専門ゼミナール1通年4単位

藤井健

1．ゼミナール1の目的
企業の国際化、多国籍化、グローバル化に関する諸側面を企業の事例を基にして実証的に研究することを目的とする。

前期は、分析のフレームワークを確立するために、関連文献を発表形式で輻読し、ゼミ生全員のディスカッションを通して理解を深めていく。後期は、文献研究に、各自の選択した企業の実証研究の発表を加え、ゼミナールHで作成するゼミ論の基礎データを作る。

また、発表やディベートを通じて人前で自分の意見を論理的に説明するブレゼンテーション能力の向上も目的としている。

H．教材（昨年度使用分）

rグローバル企業の競争戦略』M．E．ポーター編著ダイヤモンr国際ビジネス・クラシックス』J．C．ベーカー他編文真堂
ド社
r日本企業グローバル化の研究』青木昌彦他著PHP研究所
皿．成績評価の方法

平常点（出席率、発表内容、コメント内容、レポート提出等）

によって決定する。
IV．履修のポイント、注意点
成績評価の方法に書いたように、平常点で成績が決まるので、欠席が多いとそれを理由にゼミの単位は不可となり、その上ゼミナー
ル丑に進級できなくなるので注意してもらいたい。また、ゼミに出席していても他人の発表をただ聞いているだけで議論に参加しない
場合も評価は低くなるので注意してもらいたい。
自分の興味の有る無しに関わらず、常に自分なりの考え、意見を持ち、それを発表するとともに他人の考えも聞ける態度を身にっけてもらいたい。

V．関連科目

国際経営論（ゼミ生は3年次に必ず履修すること）
経営学総論、貿易商務論、国際金融論、国際会計論、国際関係論、商業英語、時事英語、VI．ゼミナールの内容とすすめ方

文献の輪読
企業研究の発表と質疑応答
ディベート

ゼミ合宿
工場見学

一520一

521

専門教育科目

専門ゼミナール1通年4単位

福宿光一

1．目標
本ゼミナールのテーマ「日本の地域変容研究」に係わる研究法，調査法を学び，野外実習を行い，4年次で卒業論文を作成するための基礎的能力を養う。

皿．教材
教科書は使用しない。
地域変容に関する論文，調査報告等のプリントを使用する。
皿．成績評価の方法

1．出席は非常に重視する。
2．平常の授業への取り組み状況。
3．調査実習報告，レポートなど。

IV．履修のポイント，注意点

真面目に，真剣に取り組むこと。

無断欠席をしないこと。
V．関連科目

経済地理学

一522一

1．授業内容

1，日本の地域変容に関する論文，調査報告等の研究と紹介と検討（平成5年度の例）「近年の離農・離村と農業」「近畿・中国地域における農村高齢化の実態と諸問題」「農村における今後のリゾート開発」「白馬村における民宿地域の形成」「20万都市甲府市の都市診断」
2，日本の市町村のキヤッチフレーズ，イメージ，シンボルの調査
3．野外実習調査地は未定（夏休みの予定）

参考…平成4年度長野県安曇村（乗鞍岳山麓）

平成5年度長野県小谷村，白馬村
このほか，随時，実習を行う予定
4．各自の研究計画の立案

一523一

専門教育科目

専門ゼミナール1通年4単位

舩田眞里子

1．ゼミナールの目的

3年次のゼミナールは、卒業研究および卒業論文をまとめるための基礎作りを目的とする。卒業研究は、多くの学生諸君にとって16年にも及ぶ長い学業生活の最後の締め括りであり、その成果をまとめた卒業論文は自分の青春の1っの証しのようなものであるから、その卒業研究を行なう準
備には真剣に取り組む必要がある。

またゼミを通して自分の特性や物の考え方の特徴にっいて再認識し、自分の適性に応じた将来の進路を選択する1助にしてほしい。

H．教科書
4年次に選択する可能性のあるテーマに関する基礎的なテキストや論文のを使用することにする。テーマにより教科書・参考文献は異なるので、
本研究室の卒業論文題名一覧を教科書・参考文献の代わりに以下に示す。

＜1992年度卒業生＞
自動車運転中の脳波と心電図に関する研究
自動車運転中の群発α波の出現と心電図の変動に関する研究
短期記憶からの情報検索に関する研究
誘発電位の加算回数を低減する選択加算法
誘発電位の加算回数を低減する強調化加算平均法
生活排水による山口川の汚染メカニズムに関する研究＜1993年度卒業生（予定）＞
雑音を低減する帯域微分フィルタ
自動車運転中の脳波の周波数成分の変動に関する研究
誘発電位の雑音低滅とトポグラフィ表示
波形解析における符号化の効果に関する研究
記億の符号化方略に関する研究
アセンブリ言語によるゲームソフトの開発

一524一

皿．成績評価の方法

テスト：年2回、定期試験中に行なう。
進路報告会：年2回程度、進路報告会を行なう。

成績はテスト、ゼミナールに参加する姿勢、進路報告会の内容などにより評価する。特に、ゼミナールに参加する姿勢は重視する。

rv．注意点L将来の進路を後期の始めまでに各自十分考えること。
2．健康上の理曲等やむおえない理由以外の欠席および無断欠席は厳禁。
3．ゼミナールの発表に際しては予め資料の作成をすること。
V．関連科目

数学1・H、情報処理演習A・B、情報処理特論A・B、情報管理論、決定の科学、統計学、経営統計学、ゼミナール∬等。

VI．ゼミナールの進め方
以下の項目（予定）の中から各自テーマを選択する。

（1）離散系の数学（2）オブジェクト指向プログラミング（3）統計学・多変量解析（4）並列処理技術・並列アルゴリズム（5）リレーショナルデータベース（6）生体情報工学（7）情報処理の心理学選択されたテーマに従ってグループごとに、担当者が発表を行い、議論を進める。

発表者は予め資料を準備し、発表内容にっいて自分の言葉で十分説明が可能となるまで参考文献を熟読し、発表時には不明な点が残っていないよ
うに準備すること。

一525一

専門教育科目

専門ゼミナール1通年4単位

堀宏

1．皿．IV．は「国際関係論1・H」と概略同じであるが、必要なポイントは既にゼミナール履修学生募集の際の要項で開陳済みである。
ただし、参考図書としていくつか追加すると、『南京事件』『軍縮の政治学』

な森秦坂宮『政治家の条件』

だ嶋本崎

r民族という名の宗教』

畢］碧灘『ドルと円』

あと随時追加する。

皿．では発表、共同研究やグループ・ディスカッションなどを行い複眼的観察や思考が身に付くようにしたい。アメリカの重要政策決定にあたっては、必ず対照的な思考・戦略を持つAチームとB
チームを徹底的に競わせる。

一526一

527

専門教育科目

専門ゼミナール1通年4単位

山田覚

1．講義目的

企業会計は財務会計と管理会計に大別されるが、両者は原理的には、企業における資本利益計算の体系として、基本的な属性を共有している。財務会計と管理会計とは、そのような基本的な属性が、それぞれ異なる現実の役割期待との照応において表出する実践的な機能において明確な差異が識別される。

本ゼミナールの目的は、たとえ大づかみであっても、r会計学とは何か」を思弁的に論究して、原理的な認識をもっこと、そのことを通じて手にした「地図」によって、財務会計と管理会計、あるいは、それら各種の専門領域の位置や全体との関連を認識することにある。
皿．教材

研究テーマごとに、適宜指示する。

皿．成績評価の方法
ゼミヘの取り組み姿勢を中心に評価する。

W．履修のポイント、注意点
ゼミ活動の基本として、あくまでもゼミ生の自主性を尊重したい。それには各人の主体的・積極的参加と協力が不可欠である。課外活動も含め各人の創意・工夫により、実りあるゼミとなるよう期待する。

V．関連科目

工業簿記論・コンピュータ会計論のほか、中級簿記論・原価計算論・管理会計論・原価管理論・経営分析論等の会計
学系列科目

一528一

VI．授業内容とすすめ方
論点

1）会計学の自己規定

一企業会計における不変と変化一
2）財務会計の課題

一制度性とその論拠一
3）管理会計の課題

一目的手段の適合性とその規定要因一
4）会計学をいかに学ぶか

一理論と実践との交錯一
なお、開講当初は、導入テーマとして以下の項目を整理・検討する。

①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩⑪⑫⑬

企業会計の基本的な前提
財政状態と貸借対照表
財政状態の変化と損益計算書
費用の認識：原価配分
収益の認識と収益・費用の繰延・見越計算
決算整理と会計組織
売上原価と棚卸商品
有形固定資産とその減価償却
無形固定資産と繰延資産
貨幣性資産の評価と引当金
製造原価計算株式会社の資本と利益株式会社の財務諸表と連結決算

一529一

専門教育科目

専門ゼミナール1通年4単位

渡辺金愛

1研究テーマと指導方針［研究テーマ］原価研究
ゼミナール名は、原価研究ゼミとなっているが、具体的には原価の計算と管理ゼミである。
そして、会計学という狭い立場からではなく、経営という広い立場から、いわば管理会計的に原価の計算と管理というテーマを追及し、経営実践にも役立っことを狙う。

［指導方針］
原価計算とか原価管理は製造業特有の学問のように考えがちであるが、経営のあるところすべてに原価（コスト）があるという視点から、学生が興味をもって主体的に勉強できるように

指導する。

H教材

教科書『最新原価計算講義』溝ロー男中央経済社2，300円
指定図書『会計法規集』中央経済社編中央経済社1，300円
参考図書『精鋭原価計算基準』溝ロー男中央経済社1，900円『経営資源の測定と分析』紺野剛創成社2，400円『有価証券報告書の読み方』日本経済新聞社1，300円

資料『有価証券報告書』その他
皿成績評価の方法
レポートの作成と発表、出席状況、平素のゼミ活動等を総合勘案して評価する。
IV履修のポイント

・真面目に出席する・ゼミ生と協調する・問題に挑戦する・積極的に発言する
V関連科目
原価計算論、原価管理論、簿記原理、中級簿記論、会計学、商法、工業簿記論、高等簿記論、経営分析論など

一530一

VIゼミの内容とすすめ方

Aゼミ内容とりあげるテーマは限定しない、各自が自ら考え選択する。
したがって、原価計算、原価管理にとらわれることなく、企業の分析、簿記の研究、生産管理、販売管理など様々である。

Bすすめ方

原価の計算と管理に関係する事項を適宜選択し、一人或いは複数で一定期間研究する。その研究がある程度まとまった段階で発表し、これをゼミ仲間で検討する。研究結果の発表と検討の時間は、内容により適宜調整する。
研究資料としては出来るだけ生きた材料、たとえば有価証券報告書などを使用。また、工場見学などをすることにより、企業の実態を学ぶことも行なう。
（最近の工場見学例：レオン自動機、富士通、コマツ）

C92年度と93年度の場合のゼミのすすめ方
ゼミのすすめ方は、前期と後期で異なっている。
すなわち前期では、各ゼミ生（特に3年生）の基礎固めにウエイトが置かれ、3年・4年の混合グループを編成し、各グループごとにテーマを選定。4年生の助言をもとに各自研究をまとめ、その結果を発表・検討するというスタイルである。
研究の内容は、主として有価証券報告書を使用した企業の比較・分析、また原価や簿記に関する事象などを取り上げた。

後期においては、3年・4年を完全に分け、3年生は夏期休暇中の課題である原価研究に関するレポートを発表。4年生
は、卒業論文の途中経過、今後のまとめ方などについて報告し更に内容を吟味の上、目標の時期までに完成させた。

そして4年生の場合はこれを一冊の本にまとめた。

一531一

専門教育科目

専門ゼミナールH通年4単位

安藤満生

1．講義目的商品やサービスのクオリティが、直接会社の繁栄と衰退にどのように影響しているかを調査し、研究して予言、予測を行い、失敗のない経営計画を立てることを勉強します。又、企業内で発生した諸問題の主要なメカニズムを探り、その解決策を見付け出し、そのクオリティを高める為の企業体質改善策を立て、今後の会社のあるべき姿や進路を示唆すると同時に歯止め方法や標準化の提案を試み企業品質を高度にr保ち続ける方策」を見付け出す事などが、この4年次ゼミの主要な勉強、研究となります。これらの研究を達成する為、品質管理（QC）手法、全社的品質管理（TQC）の思想や新QC手法（N7）などが用いられます。大学最終年次のクオリティ・マネジメント（QM＝経営品質）の研究する目
的は2本柱となっている。

①日本的品質経営とこの知恵を活かす営業活動にっいて文献（教科書）を通して勉強します。

②卒業論文（又は卒業レポート）を作成します。卒論のテーマは①r品質」とr企業計

画又は企業経営」②企業内で発生した諸問題のr解決策」とそのr標準化」③QC手法、QC新手法（N7）、その他のSQC、TQCなどを利用、応用して研究又は問
題解決を試みたr一般の経営に関するテーマ」などです。
皿．教材

教科書

1．日本的品質管理一TQCとは何か一石川馨著日科技連1，900円
2．rTQCの知恵を活かす営業活動」細谷嘉信著日科技連2，100円
3．副次的に基本的なup−to−dateの英語文献を小量ずっ読む場合もある。
皿．成績

以下①、②を加味して、総合的に判断する。

①テスト年1回②出席状況、授業態度、発表態度、卒業論文（又は卒業レポート）
IV．履修ポイント①出席を最重視②遅刻厳禁③毎回サブノート提出・rQCサブノート」はこちらで準備して、毎回授業の時、学生に配付する。それらは、カーボン紙付きプリントで、学生はカーボン紙の方を、
授業終了後に提出する。プリントの方は、各自がファイルして保管する。

④時々、各種の発表会を行い、QCに関する知識を深め、常時使えるよう、これらの手法や理論をマスターしてもらう。
V．関連科目品質管理論（英文テキスト）1．豆及び品質管理論をまだ受講していない者は4年次で受講する事。
一532一

W年間授業内容と進め方
a計画表（4年生用）

M月

授業内容

教科書（講読）ゼミ及び大学各種行事

卒業論文（又は卒業レポート）に関する

Discussion・勉強・研究・妹一トの発表et
ゼミ・オリエンテーション

新年度
①

4月

スタート：レポートの修正①日本的品質経営の特徴

就職相談（ゼミ生全員）

3年次に提したケース・スタディ（2）を更に各種QC

②品質経営
②

5月

手法を使用して、より高度なレポート内容とする

③品質保証

③

6月

④全社的品質経営

卒論のタ仏・スケジrルの例⑤日本的品質経営は経営

1の一っの愚想革命
④

7月

⑤

8月

⑥

9月

スタート卒業論
テーマの
②

まえがき

役割り

③

目次の完成

⑦QCサークル活動④⑥経営者及び部課長の就職相談（未決定者）

10月⑨営業（流通・サモス）⑤

鯉⑩品質経営診断
⑧

11月

12月

⑩

1月

2早○OO
第1節・・・…

発表
ゼミ公開授業第2節・・・…

第3節・…6・⑥ 第3章OOOOOO
第1節・・・…
⑦⑨

第1章OOOOOO
第1節・・・…
第2節・・・…
第3節・・・…

⑧外注・購買管理⑦

スポーツ大会

第2節・・・…
第3節・・・…

結論

12月10日卒業論文提出

忘年会

発表会

2年生・3年生参観

⑪

2月

⑫

3月

春合宿（2年・3年・4年合同

備考

1）卒業論文、又は卒業レポートは一人、B5版約50ページ前後を目安とする。
2）卒論（又は卒業レポート）最終発表日の着衣は正装とする。

一533一

専門教育科目

専門ゼミナール■通年4単位

井ロ典夫

1．講義目的く研究テーマ；公企業・公共政策＞
交通、通信およびエネルギー関係の企業は、独占的性格を持つ一方、サービスの公共性が強いことから、政府による一定の規制と保護を受けてきた。しかし、近年の規制緩和・自由化へのうねりや社会・消費者二一ズの変化の中で、これら各社もリストラを余儀なくされ、サービスの高度化・多様化を柱とする経営戦略を新たに立案し、実行せざるを得ない段階に来ている。ここでは、こうした一連の企業（公企業とか公益事業と呼ばれるもの）を対象に、その抱える経営課題や構造的特質について調査を行い、更には必要かつ有効な対応策の提言を試

みる。

11．教材
個別に指示する。
皿．成績評価の方法

テーマに関する中間発表や最終レポートによる。

W．履習のポイント、注意点
将来、公務員（地方上級クラス）や公企業・公益事業への就職をまじめに考えている学生の参加を前提とする。
V．関連科目

前提科目；公企業論

一534一

斑．授業内容とすすめ方

各自テーマを決めて研究を深め、数回の中間報告を経て最終レポート

としてとりまとめてもらう。
なお、4年前期に限り、適宜、経済学演習を行うので注意のこと。

一535一

専門教育科目

専門ゼミナールH通年4単位

市川干秋

1．ゼミ活動の目的①自己の研究テーマを定めて卒業論文を作成すること②就職活動と勉学との両立を図るよう努力すること

翻轄塘

●教参

五

現在使用中のもの（r金融政策の経済学』岩田規久男著 日本経済新聞社）

r金融政策』翁邦雄著東洋経済
その他、随時指示する

皿．成績評価の方法

日常のゼミナール活動全般を考慮する

皿履修のポイント、注章点
前期は就職活動のため多忙になることが予想されるが、休むときには連絡を入れること

V．関連科目大学の全ての科目
卒論作成のための書籍・雑誌・新聞記事

一536一

W．ゼミの内容
4年生のゼミ活動は卒業論文の作成指導が中心となる。テーマのしぼりこみや必要な教材と資料の用意などを前期中に終わらせたい。そして前期の末までには卒論計画書を提出してもらう。ゼミ生は夏休み中に論文の構成を作りあげることが望ましい。後期には個別の卒論指導を行い、出来れば12月の半ばまでには卒論を仕上げてほしいと考えている。

一537一

専門教育科目

専門ゼミナールII通年4単位

岡本淑人

1．ゼミナールIIの目的．
各自が目由にテーマを定め卒業論文の作成。4年間の総まとめ。
H．教材

テーマにより異る。随時指示。

皿．成績評価の方法
卒業論文による。論文提出なき時は本ゼミの単位取得はできない。

rr．履修のポイント・注意点
就職活動に多くの時間をとられる恐れがあるので、すべて早目早目に進行させる。毎週その状況を報告し卒論指導を受ける。

V．関連科目（本講の理解を助ける、又は本講を応用する科目）
市場調査論（本ゼミ生は必修）・心理学・社会心理学・消費者行動
論・広告・社会学・経済学・流通論・経営分析論・経営学総論・経営
組織論・哲学・国際関係論・会計学・原価管理論・資金管理論・銀行論・金融論・数学・統計学・企業関係法・商法・民法・文学・論理学

皿．授業内容と進め方
3年次に指導した論文作成の注意事項をかみしめ、また市場調査論で修得した技術も必要に応じて活用する。

卒論指導は原則として授業時間に行うが、それ以外にも随時行う。
本ゼミ卒業論文のテーマを概観すると次の通り（卒業年次順）
病院におけるサービスマーケティング。
喫茶店設立に対する調査。パチンコ店のマーケティング。

一538一

フロッピーカメラの認知と販売量を増大させるために。
フロッピーカメラの認知と販売量増大対策。
フロッピーカメラのマーケティング戦略とプロモーション。
フロッピーカメラの認知と販売対策。
（注1）上記4論文の調査・資料蒐集は共同。分析・考察は個別。
小山市近郊におけるブールヘの意識調査。
小山市近郊における他目的娯楽施設のマーケティング活動。
（注2）上記2論文の調査・資料蒐集は共同。分析・考察は個別。

デザインと色彩。色彩とイメージ。ネーミングの機能。
イメージの好悪感情からくる購買行動。
価値感とライフスタイルの購買行動に及ぽす影響。
ハンバーガー業界のマーケティング分析。セブンイレブンの研究。
大店法規制緩和における小売店のマーケティング戦略。
小島電気の販売戦略。小売店の現状と将来展望。
紙おむつのマーケティング。機能性飲料の研究。
1コイン効果における消費者の購買意識。
女性の地位向上に伴う市場の変化。女性の化粧品購買行動。
テレビが見たくなってくる。情報化社会の中における広告。
白鵬大学広告戦略への一考察。白鴎大学の広告効果と認知。
白鵬大学の広告について。白鴎大学の広告研究と大学のあり方。
（注3）上記4論文の調査・資料蒐集は共同。分析・考察は個別。

小山市改造計画200X年。0市都市計画200X年。
（注4）上記2論文の調査・資料蒐集は共同。分析・考察は個別。
地球環境の今日と明日。アルコールと文化。食生活の研究。
企業におけるメセナ活動。日本の祭とブラジル（留学生）。
消費老の販売店選択行動の分析。医療サービスの現状分析。
製造物責任法のあり方とその問題点。しっけ教育の世代間差異。
消費者行動パターンの変遷とバブル崩壊後の消費老行動。
バブル崩壊後の消費老行動とマスメディアの影響。
佐野ラーメンの認知とマーケティング。色彩とパースナリティ。

一539一

専門教育科目

専門ゼミナールn通年4単位

ゼミ生各自の卒業論文にっいての経過報告とそれに関する議論をしっっ、論文の完成に専念する。

前後期各2回、計4回報告をしてもらう予定である。

ゼミ論のテーマは研究調査に値するものなら、全く自由。400字100枚以上を目標とするが、多ければ多いほどよい。

ワープロによる作成が望ましいが、強制ではな
いo〆切：1月15日。

一540一

片岡豊

一メモー

一541

専門教育科目

専門ゼミナールH通年4単位加藤孝

1．学習の目的
基本的にはゼミ1と同様であるが、このゼミ2においては更に一歩を進め、各人の間題意識に即した研究論文の作成を行なわせ、中小企業の経営に関する間題掘り下げ能力の酒養を行なうことが、目的である。

H．教材

教科書や指定図書を使用せず、毎回配布するプリントによって講義を進めていく。
参考書や課題図書は、必要に応じ紹介する。

皿．成績評価の方法

教室における発表や討論などの日頃の学習状況と、提出してもらう論文やレポートによって評価する。
IV．履修のポイント、注意点

・教室での発言や自発的な準備など、積極的な学習姿勢が重要である。

・講義の内容を単に記憶するだけではなく、諸君の身辺にある中小企業の経営問題と結びっけ、習得した知識の意味を理解するような学習態度が望ましい。
V．関連科目

・履修を前提とする科目

中小企業論中小企業経営論1＆皿・併せて履修すべき科目

ベンチャービジネス論下請系列企業論

一542一

VI．授業内容とすすめ方

概ね以下の計画にしたがづて進めていく。

（前期）
1・中小企業経営者の諸タイプと、その資質や能力に関するオリエンテーション
2・革新的事業の開発と開拓に成功した創業経営者の成長・発展過程の事例研究

研究課題経営者に必要な資質・能力は何か、如何にすれば体得できるか

意思決定力を構成するものは何か、如何にすれば体得できるか
統率力を構成するものは何か、如何にすれば体得できるか
3・中小企業者の企業家精神と経営理念に関するオリエンテーション

4・革新的中小企業者の企業家精神と経営理念に関する事例研究

研究課題企業家精神の諸相と、その形成過程

経営理念の諸相と、その形成過程
5・中小企業の企業間関係に関するオリエンテーション
6．地場産業の現状と課題に関する事例研究

研究課題産地分業構造の諸相

産地運営システム
中小企業の組織化（共同化、協業化、集団化、チェーン化）
不ットワーク型産業構造
6．企業訪問による実地研究（後期）
7．今後の中小企業経営の諸課題に関するオリエンテーション

8．研究論文の作成に関するオリエンテーション

9．研究論文作成過程での指導

10．研究論文の発表と討論

一543一

専門ゼミナールII通年4単位

専門教育科目

栗田健太郎

1講義目的
世界の産業往会は、第2次大戦後大きく変化し、中でも日不ぼドラスティクな進歩・発展を遂げ経済発晟は、先進国のなかでも際立って大きく、笹界人口の2・5％に過ぎないわか匡0）GDPは16％を越えるに至っている。
従釆産業社会の変化の原因は主として政治、戟争、技術草新によるも0）であったが、米ソ対抗の冷戦溝造が崩れ、協調の時代になつたことからこれからの産業社会の変革の原動刀は技術革新であるといつても過言ではない。
産業社会で活躍しリーダシップを発揮するためには産業往会の変化を予見し、予測出来る知識・能力を身につけることが必要となる。その為には技術特に新しい技術の大局的理解が欠かせない。
本ゼミでは産業社会を変化・発展させる技術のマクロ的理解を深めるために技術について研究し、それらが企業活動、企業形態に及ぼす影響ついて検討する。

H教材
教科書

3年後、5年後の市場を予測する「ハイテク情報ガィド」

指定図書

岡三経済研究所著ダイヤモンド社

1800円

竹内宏・嶋村浩二編有斐閣「全予測日本 92… 93」
三菱総合研究所著ダイヤモンド社

32．96円己本産業21世紀へのトレンドを読む」

皿成績評価の方法

テスト実施せず
レボート年数回提出
W履歴のボイント、注意点

1）指示事項・内容の予習
2）討論・討議への禎極的参加

3）新聞・テレビなどの関連・、胃報を積極的に活用する

V関運科自

1）
2）
3）
4）

自然科学謁連情報科学・電子計算機関運
経済関連
経営関連

一544一

1600円

W授業内容とすすめ方

1：バイオテクノロジ

2：半導体
3：コンピューター
4：コミュニケーション
5：環境保全

6：アメニテイ
7：宇宙
8：航空
9：メカトロニクス
10：ニューエネルギー

11：資源
12：新素材13：研究・開発

14：品質管理15：情報ネットワーク（CIM，SIS）
16：リストラ・リエンジニアリング手法

17：設備投資一545一

専門教育科目

専門ゼミナールH通年4単位

黒田勉

1．講義目的「社会対応経営」の研究
組織体とくに企業が社会に及ぼす様々な影響にっいて考察し、各種の利害関係者にどのように対応していくべきかを熟考する。
n．教材

教科書新聞
指定図書新聞参考書情報リゾースすべて
皿．成績評価の方法

ゼミでの勉学上の熱意と卒論としてのゼミ論文の作成
IV．履修のポイント・注意点

順守すべきrゼミ憲法」☆問題意識をはっきりと持つ☆ゼミを何よりも大切にする☆議論に参加できる元気さ
V．関連科目

各自の問題意識により、自分で判断のこと。

W．授業内容とすすめ方
地球規模で進行する人間の生存条件の危機、公害輸出、経営者による企業倫
理の逸脱から生じた社会の混乱、法や社会通念を無視した企業行動、雇用形
態などの労働関係の著しい変容からくる就業者の戸惑いをはじめとする現実に目を向け、諸外国と比較し、今後のあるべき姿についての構想を練り、そして可能なものから直ちに実行に移さなくてはならない問題が山積している。
企業とわたしたちとの関係という視点から、このような問題の背景、現状、
従来の取り組み方、解決策の案出、および理論的把握方法を活発に議論していく。

〔ゼミ形態〕
・週2回の3年と4年との合同ゼミ

・各自発表時にはワープロで打ったレジメの全員配付

・ワープロによるゼミ論文の作成

・ゼミ合宿は公式的には夏休み中に1回実施

一546一

547

専門教育科目

専門ゼミナール1通年4単位

紺野剛

1．ゼミナール目的

各自が研究テーマを選択し、自主的に学ぷ、戦略会計論、管理会計論、経営分析論等を中心とした会計学の領域からテーマを選択することが望ましい。

皿，教材
各自の卒論内容に応じて、各自が選択する。
皿．成績評価の方法

卒業論文
中間レポート

授業参加度
W．履修のポイント・注意点
会計学・経営学の基礎知識を前提とする。
簿記原理・会計学原理の履修を前提とする。
報告者は報告要旨（レジメ〉を作成すること。
V．関連科目管理会計論（戦略会計論）

経営分析論

一548一

W．授業内容とすすめ方
具体的な内容に関しては、受講者と相談しながら決める，

授業は次の順序で進める予定である。
1．担当者の報告
2．質疑応答過去の卒業論文名の例示「管理会計と予算」「経営計画における予測のあり方」「居酒屋開業計画」「会計情報システムーコンピュータができる管理会計とは」「企業が株式公開に至るまで」「資産評価における棚卸資産と圧縮記帳」「環境問題と企業一環境税を中心として」「消費税の背景と問題点」「リストラチャリング（事業の再構築〉」「コンビニエンスストアとは」「建設業について」

一549一

専門教育科目

専門ゼミナール■通年4単位

佐藤知恭

国基本的な考え方
消費者問題神戸会議の発表などを通じて調査の設計、集計、分析、報告書の作成、さらには企業各社との折衝など机の上の勉強だけでは体験できない貴重な経験を1年通してやってきた。さらに一つのブロジェクトをやり遂げるに当たってのいろいろな人との協力、協調作業の難しさと仕事をやり遂げたときの喜びを味わった筈だ。
ゼミというものは単に研究をし、発表する場ではない。教師、仲間と全人格的な付き合いをすることによって、より充実した学生生活、さらに社会へ巣立つ準備をする場である。これはマンモス大学では味わえない君たちの特権である。教育とはサービスであり、大学はサービス産業である。よりよいサービスはサービスの享受者がサービス提供の場に積極的に参加しなければその成果はあがらない．
したがって、単に授業時間だけの付き合い、交流だけでなく、特に指導教授との個人的な接触が重要なポイントとなる。

国就職に関してもうすでに就職活動は始まっているし各社からの資料も続々手元に着いているだろう．

多くの企業の会社案内をみると「お客様第一主義』とか「顧客満足』とかを社是とか経営理念に謳っている企業が目につくだろう．そこが諸君の狙い目だ。君たちの先輩
は顧客満足を武器に自分の希望する企業に就職を決めていった。就職試験では必ずゼ
ミで何ををやったかを聞かれる。この主題に関しては諸君は企業の担当者よりずっと知識も豊富な筈である．それに十分答えられるだけの情報は過去1年問を通じて提供してある。生かせるどうかはキミの間題である．
就職の世話はしないと宣言をしてきた。しかし、就職に強い体質つくりと可能な限りの情報提供さらに場合によっては支援の手は差し伸べてきた。積極的に絶えず連絡を蜜にしてアドバイスを受けることが成功の鍵といえるだろう．

できるだけ早い時期に何か資格をとるようにあるいは通信教育によって何か特色を出すように準備しておくべきだ。つまりマーケティングでいう差別化戦略が大切なのだ。
去年の例からみると、4年になると前期はほとんと就職活動のため出席率が低下する。

止むを得ないことだが、事前に欠席届を提出することを義務付ける。

一550一

卒業生の主な就職先
第1回の卒業生：日本航空、丸紅、三菱レイヨン、日立金属、三洋証券、ベイヒルト

ンホテル、日本紙業、ダイヤモンドクレジットなど。
今年の卒業生：自衛隊幹部候補生、エスバイエル（一部上場、旧小堀住研）、ワーナ

ーランパート（外資系食品・医薬メーカー）、大丸ピーコック（大丸デパート系高級スーパーチェーン）、ベルシステム24（テレマーケ
ティングの最大手、CSK系）コーブ栃木、ナショナル住宅北関東、コジマ（家電DS）、イタリヤ軒（新潟の名門ホテル）などに決まった。
就職困難時代にもかカわらず、それぞれ自分の希望する職場を獲得した。

国卒業論文に関して
テーマの申告期限平成6年5月10日

卒業論文提出期限平成7年1月10日午後5時

形式・頁数A4横書き40字x30行

30頁以上

卒業論文制作に関しては後期の授業時間をその指導にあてる．
卒業論文のテーマに関しては自由だがゼミのテーマに関連づけをすることが望ましい。

（案》

国年間計画
4月

神戸会議参加検討・テーマ設定

6月

参加申込調査設計／消費者問題国民会議
調査実施・回収歌舞伎鑑賞会

7月

集計

8月

夏期合宿
発表資料作成消費者問題神戸会議／ゼミ生募集選考
白鴎祭参加・学生サミット
クリスマスを考える会／ゼミ合宿

5月

9月

10月
11月
12月
1月

2月

卒業論文締切／審査
追い出しコンパ

一551一

専門教育科目

専門ゼミナール1［通年4単位

佐野真

1講義目的

ま査芸㌫塊嵩器僕貧・・聾講商灘辮鹸灘鳶
ち主として「地域研究」に焦点を当ててきた。これまでゼミ生は①EC（
欧州共同体）②北欧福祉国家論③旧ソ連④旧東欧社会主義圏⑤民族問題（
主にユーゴスラビア民族紛争）⑥国連（平和維持活動）問顕一一の6っの研究班にに分かれて研鎖を積んできた。教官はそれぞれリァーマについて
概括的な指導を行う。これらの6っの地域研究あるいはアーアはそれぞれに相互連関し合っている面があり、ゼミ生同士のディス丸ッソヨンを頻繁に行わせることで国際関係論の特徴である 学際的 アフローチの効用を身に付けさせることとする。
H．教材

特に教科書、指定図書類は指定せず、ゼミ生にそれぞれのテーマに応じた参考文献、図書類を自主的に選択させる。

皿成績評価の方法

隼2回のレポートの内容とその発表の仕方を勘案して評価を行う。勿論卒論も最大の評価対象になる。
IV．履修のポイント、注意点。

自分の選択したテーマに対しての一貫した研究姿勢の堅持。
V．関連科目

学際的な国際関係論の性格上から社会科学のさまざまなジャンルの

科目。

一552一

VI．授業の内容とすすめ方

EC（欧州共同体）は通貨同盟を巡っては難航してはいるものの、EFTA（欧州自由貿易連合）を併合してより広域的な共同市場であるEEA（欧州経済地域）結成へと結実し、一方ユーゴスラビアの民族紛争は収拾のメドさえ立っていないし、ロシア政治情勢は極右民族主義の急台頭で波乱含みであり、国連の平和維持活動もその活動範囲が拡大り一途をたどっているなど世界の動向は刻一刻変化をしつづけている。こっした世界情勢の変化を踏まえて本ゼミ生はそれぞれが選択、研究を重ねてきたテーマの中身を検証し、敷術した上で卒論執筆へ向けて本格的に準備を始める。秋季ゼミ合宿で卒論作成上の集中的指導を行うこととする。
後期授業に入ると、ゼミ生に卒論計画書を提出を求め、卒論完成へ向けてゼミ生への個別指導に移ることとする。

一553一

専門ゼミナール■通年4単位

専門教育科目

奈良治郎

1．講義目標i経営情孝夏処理尊門ゲミナづレエの昂喫
7，ゼミナール■で・4愛日

ば社会舞堂吾戸門7硬用倣妨厩

勧縫擁例え1が塀分孝儲ど月〃P）・集団
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・・重点を置き勉学ずる．

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ラフィ・ソ循麓艇琢」揃継著篇綻論入門、才隊瀦礎岱版2瑚

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刀根薫著日孝…手・技漣／タ∫・刀参考書ら7引経齢門」列昭，三鱗博諜著㌧アジィ物糎理喫際北御正敏若ノ3⑳刀

皿、成 循評価の方法
レ才％卜1回（夏イ本暇中）

辛論麹帥嫁励て，嚥つ禦肋め
一554一

・堤省

凧履智のボィ）あ、注意，菅、尊門於ナール■ぱ、基靭」二，砕諭のテイ獄
走レ，書く内群饒帥動強しマ欲しレ1．
授業閉始時ナじ、上言働彪躰的 ・説明拶．
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一555一

専門教育科目

専門ゼミナールH通年4単位

平山健太郎

目的・内容

1）現在進行中の中東和平交渉を題材に、中束問題を多角的に解明する。
2）現地発行のものを含む英字新聞や雑誌も多用し、速読と要点の把握に慣れるようにする。

3）CNN、ABC、BBC、フランス2、などのテレビ番組（録画）も活用し、耳からグ）理解に慣れさ一せる。

・1）中東和平問題の理解を足場に、世界の地域紛争、民族問題、宗教宗派の構想、開発と環境、水資源と国際政治、などグローバルな問題に視野を広げてゆく。

ゼミ1に準じ、前年度の学習結果や、現在時点の情報を考慮して具休的な教材を組み替えてゆく。外国人を含めゲストも時に招いて、討論を活発にしたい。

参考書類は随時指定する。

一556一

557

専門教育科目

専門ゼミナールH通年4単位

福島正義

1．ゼミの目的
このゼミは、経営学部4年次のゼミ員を対象として、昨年度に引きっづき本年度もおこなうものである。
H．教材

教科書r小売商業史』菊浦重雄・森淳一著駿河台出版社

2，000円
参考書『日本近世商業史の研究』山口徹著東京大学出版会
5，150円m．成績評価の方法
卒業論文の提出
IV．履修のポイント、留意点
ゼミは真面目に出席すること。卒業論文は指示されたように研究をして、最後まで頑張ること。
V．関連科目

とくになし

一558一

VI．授業内容とすすめ方
テーマは、日本商業の発達史のなかから、とくに小売商業史と経営の歴史とを選んで研究する。わが国の商業、とりわけ商品流通は、戦後急激に改善され、合理化されてきた。それは消費構造の変化によって、商業のあり方が構造変化を余儀なくされてきたからである。われわれは今後、わが国の商業構造がどのようになるかを論ずる前に、それがどのよ
うに変化してきたかを正しく認識する必要があると思い、このテーマを取り上げたのである。
本年度は卒業論文を提出する年なので、ゼミ活動は、論文作成をめざしていきたい。

一559一

専門教育科目

専門ゼミナールH通年4単位

藤井健

1．ゼミナール皿の目的
企業の国際化、多国籍化、グローバル化に関する諸側面を実証的に研究し、ゼミ論を作成することを目的とする。

ゼミナール1で修得した知識、データを基にして、4年次の1月までにゼミ論を完成できるように毎回発表者を決めて論文の中間発表をし、それを全員で検討する。

ゼミ論テーマの一例

rグローバル企業の競争戦略〜組織戦略を中心として〜」

r多国籍企業の競争優位〜FSAとCSAの分析〜」「地域本社制の日米比較』
rグローバリゼーションVSローカリゼーション」

rGATT−IMF体制と自由貿易の行方」「ECの質的変化に関する一考察』

rAPECとEAEC構想の有効性に関する一考察』rウルグアイ・ラウンドと農業保護問題に関する一考察」

また、英文記事を日本語に訳さずに英語のまま要約し、英語で内容を討論する。これによって自分の意見を英語でも発表できる力を養成する。

H．教材（使用予定）

r多国籍企業論』江夏健一他著八千代出版rグローバル経営論』安室憲一著千倉書房
r英文経済記事の読み方』日経文庫
皿．成績評価の方法

平常点（出席率、発表内容、コメント内容、レジュメの内容）

ゼミ論
IV．履修のポイント、注意点
成績評価の方法に書いたように、平常点とゼミ論で成績が決まる
ので、出席率が悪いとゼミの単位は与えられない。また、ゼミナー
ル1同様に積極的に討論に参加しないと評価は低くなるので注意してもらいたい。

ゼミ論は4年間の総決算のっもりで作成してもらいたい。構想、資料収集を春休み中に行い、前期に下書き、後期に校正と清書という予定にてしてもらいたい。
V．関連科目ゼミナール1に準拠

一560一

VI．ゼミナールの内容とすすめ方

ゼミ論の中間発表と質疑応答

英文記事の解説

ゼミ合宿
工場見学

一561一

専門教育科目

専門ゼミナールH通年4単位

福宿光一

1．目標
本ゼミナールのテーマ「日本の地域変容研究」に係わる卒業論文を作成し，研究の深化をはかり，大学生活の総括とする。

皿．教材
各自の研究テーマに応じて，その都度，文献，資料など指示する。
皿．成績評価の方法

1．平常の研究への取り組み状況
2．卒業論文IV．履修のポイント，注意点

真面目に最後まで努力すること。
無断欠席をしないこと。
V．関連科目

経済地理学

一562一

VI．授業内容

大体，次のような順序で進む
1．卒業論文作成への取り組み方
2．研究テーマ，調査事項の検討
3．文献，資料，統計などの収集，検討

4．アンケート調査法

5．現地調査（Fieldwork）
6．調査結果報告（随時）7。卒業論文の章節構成案作成，検討

8．下書き原稿作成，検討，添削

9清書，提出一563一

専門教育科目

専門ゼミナール■通年4単位舩田眞里子

1．卒業研究および卒業論文作成の目的

卒業研究は、多くの学生諸君にとって16年にも及ぶ長い学業生活の最後の締め括りであり、その成果をまとめた卒業論文は自分の青春の1っの証しのようなものである。

従って、卒業研究は客観的な評価も大切だが、それを成し遂げる課程がより重要な意味を持っ。すなわち、その課程が、1っのことを今までにないほ
ど長い時問をかけて考え続け、混沌とした闇の中で1すじの光明がさしてくる、そのかすかな明かりの暖かさに心が沸き立っような感動を味わう、そんな体験を学問領域においてする初めてのチャンスを与えてくれるかもしれな
いからである。また、全力を尽くした人だけが浸ることのできる充実感を体感できる貴重なチャンスであるかもしれないからである。

卒業研究壱行い卒業論文をまとめることの目的は、そのような感動に満ちた課程の中で今の自分の凝縮された移し絵（証し）を残すことかもしれない。

H．教科書
卒論のテーマにより教科書・参考文献は異なるので、本研究室の卒業論文
題名一覧を教科書・参考文献の代わりに以下に示す。

＜1992年度卒業生＞
自動車運転中の脳波と心電図に関する研究
自動車運転中の群発α波の出現と心電図の変動に関する研究
短期記憶からの情報検索に関する研究
誘発電位の加算回数を低減する選択加算法
誘発電位の加算回数を低減する強調化加算平均法
生活排水による山口川の汚染メカニズムに関する研究＜1993年度卒業生（予定）＞
雑音を低減する帯域微分フィルタ
自動車運転中の脳波の周波数成分の変動に関する研究
誘発電位の雑音低減とトポグラフィ表示
波形解析における符号化の効果に関する研究
記憶の符号化方略に関する研究
アセンブリ言語によるゲームソフトの開発

一564一

皿．成績評価の方法

中間報告：7月に卒業研究の進行状況についての中間報告を行なう。
卒業研究発表会：2月に卒業研究発表会を行なう。
卒業論文：2月の定期試験終了後1週間内に卒業論文を提出する。

成績は卒業研究に取り組む姿勢、および卒論の内容などにより評価する。
特に、卒業研究に取り組む態度は重視する。
IV．注意点
1．就職活動の関係から、早めに卒業研究に取り組む必要がある。
2．就職活動とのバランスをとること。

3．遅くとも11月末までに卒論の目次を提出すること。
4．冬休み前に論文の下書きを提出のこと。
5．論文はワープロを使用して仕上げること。
V．関連科目

各学生諸君が今までに履修した全科目。

VI，卒業研究の進め方

卒業研究に取り組む場合、まず自分のテーマは何かにっいて自分の言葉で十分に説明可能となるまで書きまとめることが大切である。次にそのテーマに対してアプローチするために、自分の立場を明確にすることである。自分の立場とは、大げさに言えば生後約21年の間に獲得した自分の人生哲学に基づく物の見方である。自分の立場を他人に明快な言葉で語ったり、文章に書けるようになったら、あとはその立場から心を平らかにして毎日、毎日、
テーマとなる問題を考え続けることである。この時、驚異的な閃きを有する
天才は別として我々多くの凡人は、対象となる問題に多くの特殊な条件を加えて、間題を簡単化したり、モデルを作ってシミュレーションを行なったりして試行錯誤を繰り返す。この課程で少しでも上手くいく場合を、あるいは方法を発見できれば、なぜその場合や方法は上手くいくのかにっいて説明が可能となるまで実験や考察を繰り返す。その結果わずかに明快となったもの
が卒業研究としてまとめられる。

本研究室のテーマに関してはこのようなアプローチの仕方が一つの方法であると考える。

一565一

専門教育科目

専門ゼミナール■通年4単位

柳川高行

研究テーマ：日本的経営

一日本的経営に関する学説研究ならびに日本企業の実証的研究一

1）第二次大戦後の日本経済の復興は「日本の奇跡」と称された。その復興の原動力となった日本企業の行動様式が「日本的経営」と名付けられ、世界的に強い関心をもたれてきた。本ゼミナールでは、このような関心の下に展開されている内外の研究者による「代表的な日本経営論」を批判・検討することをその内容とする。
2）更に日本的経営の実態をなす「代表的な日本企業」の実証研究を行う。

指導方針：
全員で内外の代表的文献を読み、毎回学生のレポートを素材にして、質疑応答を重ね日本的経営に関する基本的理解を深めていき、最終的には卒論をまとめる。
学習を通して、「本を読むことは、考えること」であることを体得させ「大学らしい学習」とは、どんなものかということを体得させたい。

〔seminarvalues〕

StudentwithQuestions，ThinkandSむu（iy

注意事項：1）過去2年間の成績は問わない。強い知的好奇心を有し、最後まで投げ出さない知的スタミナを有する学生の参加を期待する。
2〉レポート報告に対し、必ず何らかの質問をすることを義務とする。

3）無断欠席を2回行った学生はゼミを除名する。

一566一

昨年用いたテキスト

1．竹内弘高他『企業の自己革新』（中央公論社》
2．城山三郎『今日は再び来らず』（講談社文庫）
3．榊原清則『企業ドメインの戦略論』（中公新書）
4．鎗幹八郎『アイデンティティーの心理学』（講談社現代新書）

5．竹内洋r選抜社会』（メディアファクトリー）
今年用いる予定のテキスト

L伊丹敬之・加護野忠男rゼミナール経営学入門』（改訂増補版）

2・岩田龍字r学歴主義の発展構造』（改訂増補版）（日本評論社）
指定図書『TheEconomicAnalysisoftheJapaneseFirm，』edbyM．Aoki，

平成5年度卒業論文タイトル

L日本経済と甘え
2．サービスマネジメ

ント

3．日本と台湾の教育制度

4．ビデオレンタルビジネスの現状と将来

5．幼稚園の経営と教育
6．イトーヨーカ堂の業務改革
7．三井ホームの住宅ビジネス

8．高等学校簿記教育の教案例

一567一

専門教育科目

専門ゼミナールH通年4単位

山田覚

1．講義目的

4年次のゼミ活動は、卒業論文の作成が中心となる。論文構
想段階、資料収集段階、下書き段階、仕上げ段階を適当に区分し、全員に当該段階ごとにプレゼンテーションを義務づける。
論理展開の正当性を高めるため、さまざまな角度から質問し、コメントを加える。
皿．教材

研究テーマごとに、適宜指示する。
皿．成績評価の方法

ゼミヘの取り組み姿勢・卒業論文等に基づいて評価する。
lV．履修のポイント、注意点

ゼミ活動の基本として、あくまでもゼミ生の自主性を尊重したい。それには各人の主体的・積極的参加と協力が不可欠である。課外活動も含め各人の創意・工夫により、実りあるゼミとなるよう期待する。
V．関連科目

工業簿記論・コンピュータ会計論のほか、中級簿記論・原価計算論・管理会計論・原価管理論・経営分析論等の会計

学系列科目

一568一

VI．授業内容とすすめ方

卒業論文のテーマ（例）・直接原価計算・会計情報システム

・経営分析
・管理会計史・マネジメント・コントロールと企業予算

・経営戦略と管理会計・不確実性下の意思決定

・品質原価計算・原価企画
・ソフトウェアの原価計算
・情報経済学とエイジェンシー理論

一569一

専門教育科目

専門ゼミナールH通年4単位

渡辺金愛

1研究テーマと指導方針［研究テーマ］原価研究
ゼミナール名は、原価研究ゼミとなっているが、具体的には原価の計算と管理ゼミである。
そして、会計学という狭い立場からではなく、経営という広い立場から、いわば管理会計的に原価の計算と管理というテーマを追及し、経営実践にも役立っことを狙う。

［指導方針］
原価計算とか原価管理は製造業特有の学問のように考えがちであるが、経営のあるところすべてに原価（コスト）があるという視点から、学生が興味をもって主体的に勉強できるように

指導する。

n教材

教科書『最新原価計算講義』溝ロー男中央経済社2，300円
指定図書『会計法規集』中央経済社編中央経済社L300円
参考図書『精鋭原価計算基準』溝ロー男中央経済社1，900円『経営資源の測定と分析』紺野剛創成社2，400円『有価証券報告書の読み方』日本経済新聞社L300円
資料『有価証券報告書』その他
皿成績評価の方法
レポートの作成と発表、出席状況、平素のゼミ活動等を総合勘案して評価する。
IV履修のポイント

・真面目に出席する・ゼミ生と協調する・問題に挑戦する・積極的に発言する
V関連科目

原価計算論、原価管理論、簿記原理、中級簿記論、会計学、商法、工業簿記論、高等簿記論、経営分析論など

一570一

VIゼミの内容とすすめ方

Aゼミ内容とりあげるテーマは限定しない、各自が自ら考え選択する。
したがって、原価計算、原価管理にとらわれることなく、企業の分析、簿記の研究、生産管理、販売管理など様々である。

Bすすめ方

原価の計算と管理に関係する事項を適宜選択し、一人或いは複数で一定期間研究する。その研究がある程度まとまった段階で発表し、これをゼミ仲間で検討する。研究結果の発表と検討の時間は、内容により適宜調整する。
研究資料としては出来るだけ生きた材料、たとえば有価証券報告書などを使用。また、工場見学などをすることにより、企業の実態を学ぶことも行なう。
（最近の工場見学例：レオン自動機、富士通、コマツ）

C92年度と93年度の場合のゼミのすすめ方
ゼミのすすめ方は、前期と後期で異なっている。
すなわち前期では、各ゼミ生（特に3年生）の基礎固めにウエイトが置かれ、3年・4年の混合グループを編成し、各グル｝プごとにテーマを選定。4年生の助言をもとに各自研究をまとめ、その結果を発表・検討するというスタイルである。
研究の内容は、主として有価証券報告書を使用した企業の比較・分析、また原価や簿記に関する事象などを取り上げた。

後期においては、3年・4年を完全に分け、3年生は夏期休暇中の課題である原価研究に関するレポートを発表。4年生
は、卒業論文の途中経過、今後のまとめ方などにっいて報告し更に内容を吟味の上、目標の時期までに完成させた。

そして4年生の場合はこれを一冊の本にまとめた。

一571一

日本史概論教職課程科目

通年4単位

福島正義

1．講義目的

●教参

H

書書
勢考

この講義は、教育課程科目として開設するものであるから、教員免許状を取得しようとする学生にその対象がしぼられている。

『日本交通史』児玉幸多編吉川弘文館2，800円『古代の交通』（日本歴史叢書⑳）田名網宏著
吉川弘文館『鎌倉時代の交通』（日本歴史叢書⑱）新城常三著
吉川弘文館

m．成績評価の方法

テスト年1回（定期試験期闇中）
IV．履修のポイント、留意点
真面目に出席すること。
V．関連科目

とくになし

一572一

VI．授業内容とすすめ方

テーマは、r日本の交通史」ということで、日本の原始・古代からの交通史を講義したいと考えている。交通は歴史学上でも重要な課題となっており、決して疎かにできない大切な存在である。もちろん、交通とか運輸の問題は、それ自体が重要であるが、さらにそれは政治・軍事・
経済・社会・文化の領域ともかかわってくる。政治上では支配統治のために、軍事上では戦略・戦術の面から、経済上では物資の流通・運搬から、社会上では交流のために、また文化上では伝播の面から、交通は重要な機能を果たしてきた。
交通・運輸の歴史は、たんに陸上交通だけに限らず、河川交通・海上交通も同様に対象になる。最近は交通史の研究が進んできた結果、助郷・関所・脇往還・河岸・造船・通信など、かなり専門的な分野にまたがるようになった。これらの研究成果を取り入れて、できるだけ興味のある講義を行いたいと思っている。

一573一

教職課程科目

外国史概論

半期2単位

佐伯哲朗

1．講義目的中学校でのr歴史」の授業で取り上げられる外国史関係の事柄をいくっか、その背景にある因果連関を含めて取り上げ、歴史についてのものの見方を深めることをねらいとしている。

もとより時間数には制約があり、外国史の全ての事柄を取り上げることはできない。そのため、ヨーロッパの近現代史を中心に講述する。
II．教材

ある本に沿って授業を進めるということはしない。その意味では、教科
書は用いない。ただし、次の2冊を購入し、授業と関連する箇所を熟読することが望ましい。

指定図書『世界現代史』柴田三千雄・木谷勤著山川出版社2500円

同『ヨーロッパの革命』遅塚忠躬著講談社2200円
皿．成績評価の方法

学期末に試験を実施して成績評価をする予定である（ちなみに、ノートなどの参照は認められない。ノートなどを参照するのであれば、わざわざ教室で試験をする意味はない）。試験の方式、評価に際して出席点など平
常点を加味するかどうか、などの点について、最終的には受講生諸君の希望を聞いて決定する。

lV．履修のポイント・注意点

受講者は、必ず第1回目の授業に出席すること。その時に、成績評価の仕方（案）などを説明する。

基本的事項にっいては板書をするが、自主的にノートをとって受講することが望ましい。自分でノートをとらず、試験直前に他人のノートをコピーするなどという行為は論外である。

一574一

V．関連科目なし
W．授業内容とすすめ方
以下の内容を予定している。

入門講座1歴史とは何か

皿資本主義的世界体制論
第1章18世紀のフランス

第1節近代フランスの人口変動

第2節社会意識の変化

第3節革命前夜のフランス

第4節フランス革命

第2章19世紀のヨーロツパ
第1節ヨーロッパの国際システム

第2節ジェントルマンの支配（イギリス）

第3節フランス第二帝制第4節民衆生活の変化

第3章帝国主義国間の対立と戦争

第1節帝国主義の時代

第2節第1次世界大戦前の国際関係

第3節第1次世界大戦

第4章両大戦間期のヨーロッパ

第1節ファシズムの概念

第2節ヴァイマル共和国の崩壊

第3節ナチズム

第4節フランス人民戦線

一575一

教職課程科目

地理学概論

通年4単位

福宿光一

1．講義目的

本講は，教職科目ということも考慮して，地理学の最も基本的な事項の一つである地形図と統計図に関する実習作業に重点をおく。

さらに，これらと関連して「地誌学概論」で取り扱う余裕のない日本を対象として．自然環境，土地利用，集落の特色を検討する。

皿．教材
教科書は使用しない。必要に応じて資料を配布する。地図帳（高校で使用したものでよい）を必ず持参すること。地形図の作業には

国土地理院発行の5万分の1地形図を使用する。
皿．成績評価の方法

テスト試験期間中に実施，提出物（地形図作業，統計図）
レポートなどを課すこともある
IV．履修のポイント，注意点

講義は，教室で直接「耳」で聴き，「目」で視て，「頭」で考える
大切な時間である。従って，以下に記すことは重要である。

1．出席は非常に重視する。
2．欠席時数が授業時数の1／3を超えた場合は，定期試験の受験は認めない。
3．遅刻は大幅減点の対象とする。
4．授業開始後，相当時間経過した後の入室は，出席として認めない。

5．授業中の私語は絶対禁止。これが守れない人は，中途でも履修を辞退してもらうことがある。
V．関連科目

教職課程の履修者は「地理学」関係では，本講と地誌学概論のほか
地理学（一般教育）と経済地理学を受講することが望ましい。

一576一

VI．授業内容［1］地理学略史［∬］地理学の諸分野と研究の動向［皿］日本の自然環境と土地利用・集落

1．地形図に関する諸作業

2．Hapreading

島喚，高冷地，盆地，台地，低湿地
3．日本の農村，山村，漁村（立地，機能，変容）

4．日本の自然と生活［IV］統計図

1．統計図表2．統計地図3．分布と分布図［V］社会科と地理学
1．小学校社会科における地域（郷土）学習

2．中学校社会科地理的分野

3．高等学校地理［VI］地理調査一577一

教職課程科目

地誌学概論

半期2単位

福宿光一

1．講義目的

地誌学は，特定地域の自然・人文にわたる諸事象から地理的性格（地域性）を総合的に把握することを目的としている。本講は．半期という時間的制約から，対象地域を海外に限定して，地域の実態を知るとともに，地域の見方，考え方，地域性の把握の方法などが習得できるようにしたい。

H．教材
教科書は使用しない。必要に応じて資料を配布する。
地図帳（高校で使用したものでよい）を必ず持参すること。

参考図書・資料などは，その都度紹介する。
皿．成績評価の方法

テスト試験期間中に実施
レポートなどを課すこともある。
IV．履修のポイント．注意点

講義は，教室で直接「耳」で聴き，「目」で視て，「頭」で考える
大切な時間である。従って，以下に記すことは重要である。

1．出席は非常に重視する。
2．欠席時数が授業時数の1／3を超えた場合は，定期試験の受験は認めない。
3．遅刻は大幅減点の対象とする。
4．授業開始後，相当時間経過した後の入室は，出席として認めない。

5．授業中の私語は絶対禁止。これが守れない人は，中途でも履修を辞退してもらうことがある。
V．関連科目

教職課程の履修者は「地理学」関係では，本講と地理学概論のほか
地理学（一般教育）と経済地理学を受講することが望ましい。

一578一

VI．授業内容［1］アジァ地誌

1．東南アジァ

モンスーンと水，稲作
プランテーションとその変貌

工業化の諸相華僑・華人
2．南アジァ

インドの人【ニト→食糧問題［H］ヨーロツパ地誌

1．自然環境と植生・土壌・農牧業

2．アルプス山地

3．スカンジナビア［皿］北アメリカ地誌

1．フロストベルトとサンベルト

2．カリフォルニア
［W］アフリカ地誌

1．アフリカの多様性

2．サヘルの砂漠化
3．アパルトヘイト［V］教材研究一579一

教職課程科目

哲学概論

通年4単位

渡辺忠

42．哲学概論とはどんな科目ですか？

オ．将来教職に就いて社会科を教える人が、哲学の全般的な知識を身に付けるための科目です。ただ、哲学という学問の性格から、権威ある出来合いの知識よりも、皆さんが自分で「哲学する」体験のほうが大切だと私は考えています。哲学は「哲学する」活動・過程
・方法の中にあるのであって、出来上がった成果や理論の中にあるのではありません。だから、哲学史上のいろいろな議論や学説にも触れますが、それらと同等の立場に立って自分の頭で考え抜くことを、皆さんに期待したいのです。哲学は初心者が何の基礎素養もな
しにいきなり問題の核心に迫れる数少ない学問の一っでもあるといえるかもしれません。

4どんなことを勉強するのでしょうか？
オ．今年度は、『心の哲学』『科学の方法』『人間の本性』『行為と倫理』という四っのテーマについて、順次教科書の該当する章に沿いながら、授業を進めます・そこで扱われる問いは、前期では「心と体の関係はどういうものか。」「痛みはどこにあるのか。」「動物や機械は心を持っか。」「科学的説明の構造はどんなものか。」「科学的説明はな

ぜ妥当なのか。」など。但し、専門の科学者のようにではなく、全てを一から始める子供のように考えていこうと思います。だから、差し当たり必要なのは、非常識も辞さぬ知的
冒険心と、論証を重ねても音をあげぬ頭の強さ（よさではない）、柔らかさ（固いと大脳を脱臼する）だけです。とりあえず次のことを目標と考えて下さい。

①事前に教科書を読み、平易ながら学術的である文章を読解する。
②教科書の論述に触発されて自由に思考し、その成果を議論し表現する。

③「哲学する」構えを学び、哲学の基本的な問題状況を理解する。
④概念的抽象的思考や常識にとらわれぬ物の見方考え方を体験する。

⑤哲学史における様々な考え方に一定の理解を持っ。
要するに、少し理屈っぽい文章を読んで、負けずに理屈っぽくなって、議論のやり取りというゲームを楽しんでみよう、という気持ちでのぞめばよいのです。

C教科書や参考書は何を用意すればいいですか？

。4．『哲学への招待』（沢田・黒田編有斐閣刊1339円）を教科書とします。但し、これは、それを暗記して試験で単純（縮小？）再生産するといった趣旨の教科書ではありません。むしろ、思考と議論の素材であり、毎回配布する解説・補足のプリント教材と併せて、皆さんが自分で思考し、レポートをまとめるための「きっかけ」でしかありません・

参考書は、『哲学原典資料集』（東大出版会）を指定しますが、日本語で読める参考文献の案内が、毎回のプリント教材に載っています。

一580一4成績はどんなふうにっけられるのでしょうか？
オ．100点を満点として、その配分は次のようになります。

・平常点・出席点20％
・課題レポート（年4回程度）80％
しかし、この他にボーナス点があり、議論への積極参加（発言）、任意レポートなどを内容に応じてプラスの方向でのみ評価し、上の素点に上乗せします。積極的に取組めば取り組むほど、成績を有利に導けます。早く言えば、目立っ者が勝ちです。

レポートの採点基準としては、新奇性、意外性、論理的首尾一貫性、明晰性を重視します。妥当だが凡庸な見解、他の引写し、混乱した意見、自分の言葉になっていない文章、戯文などは一切評価しません。

4授業ではどんなことに気をっければよいですか？
。4．とりあえず教科書の予習は欠かさないことにしましょう。なに、大した分量ではありません。そこに書かれた奇妙な理屈に、皆さんも理屈で対抗して下さい。自分はこう考える、というものを、自信を持って押し出してほしいのです。

授業の受け方での注意点。
①授業は定刻開蛤。遅刻と私語は3回で欠席1回のイエローカードとなります。
②欠席回数が全授業回数の三分の一を越えた者、及び課題レポート不提出者は成績評価の対象外になります。（但し、その後も授業に出続けることは自由です。）

4関連科目には何がありますか？
オ．哲学という学問の性格から、全ての科目が関連科目だといってよいでしょう。逆に、いかなる科目とも直接の関連はない、とも言えるかもしれません。

4授業はどんな進めかたをするのですか？
イ．教科書該当部分の予習を前提して、そこで述べられている事柄の説明、解釈、補足、

疑間点の指摘、批判などをプリント教材を用いて講義します。皆さんはそれに対して自分自身の見解を示さなければなりません。一方通行の「講義」は皆さんも私も面白くありません。いっでも講義を遮り質問、反論など遠慮せずにして下さい。皆さんがあまりおとな
しいようなら、だれかを指名して発言を促したり、担当者を決めて教科書指定箇所のレジュメを作り発表してもらうことも考えています。また、一単元（一章）終了時にレポートを提出していただき、その次の回にはそれを印刷教材にしたものに基づき、皆で議論する
ことにします。ユニークな発想や活発な議論を期待しています。

一581一

教職課程科目

倫理学概論

通年4単位

大木健司

1、諸義冒勾教職の脅彫相Lして、考頬免謝諏守尋に

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一582一

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一583一

教職課程科目

職業指導

通年4単位

三枝孝弘

1講義目的
教育職員免許法の規定によれば、高等学校の教科「商業」の一種免許状を取得するためには、「教科に関する科目、1として「職業指導」4単位を、大学において修得することが必要とされている．

この講義は、直接には、この必要をみたすためのものである．
H．教材

とくに指定しない．参考書については、最初に関連する図書一覧表を配布する．必要に応じて、資料をそのつど用意する．

関連のあるAV教材を時に視聴し、討論することがある．
皿．成績評価の方法

原則としては、平常の授業時における学習活動・小テストによって総合的に評価する．

IV履修のポイント
教育職員という職業は、免許状をもっていれば、誰でもなれるというものではない．まさに「職業指導」の研究課題でもあるが、教職に対する、自己の適性をよく考えて履修することがのぞましい．

V関連科目
切実な問題意識をも一）て、諸学間・諸事態に対して、つねにその主体的還元をはかれば、関連は、おのずから生じる．しいてあげれば、青年心理学・社会心理学・社会学・哲学・倫理学・教育学などとなる．

一584一

VI．授業内容とすすめ方

職業安定機関の主要業務の…つである、職業指導について

は、職業安定法第5条（用語の意義）の4項で、その意義が規定されている．この法律には、学生生徒の職業紹介についても、規定がなされている．そこで、はじめに本法および職
業指導に係る関連法規を概観する．

ついで1958年以降「進路指導」といわれてきている教
育界噌般にみられる、職業指導観について考察する（歴史的概観・意義・概念の変化など）．

今日の学校教育において、進路（職業）指導上必要とされていることは、次の諸点である．

＊進路指導についての誤った見解の是正・正確な理解＊教育課程全体における位置付けと指導＊指導組織の整備とその活性化＊個別指導・進路相談の充実＊施設・設備・予算等、物質的条件の整備＊生涯学習社会におけるキャリア教育の…貫という角度からの全面的検討へ
以上の諸点を考慮におきながら、授業は、およそ次のよう①②③④にすすめられる．

AV教材の視聴と討論

各自の中学校・高校での進路指導についての経験発表「職業と人生」について各自の意見発表・討論

進路（職業〉指導に関する文献資料の考察・分析を通して、上記の諸問題についての理解を補強し、あわせて当該分野に対する、基本的知見をもっ．

授業形態としては、①は一斉、②および③は個別・全体、④はグループ・個別学習が予定される．

一585一

教職課程科目

政治学原論

通年4単位

神吉尚男

L講義目的
われわれは社会的動物であり、他の人間となにごとかを決め、それに従って生きていく以外にない。そこに政治の原点がある。政治は種としての人間が滅びない限り、絶対になくならない基本的な問題なのである。従って、政治などドウデモヨイと心の底から思っている人間は、自分のことに責任をもたない（もてない）小児か奴隷と同じ精神状態であり、政治の話は無縁である。ゆえに本講は、この「政治」とは何かについてこだわり続ける
大人ための、あるいは大人になるための持久力を養成するものである。

IL教材
参考図書『政治学概論』多田真鋤慶慮通信3，000円
その他、初回の講義時に参考文献のリストを配布する。

III．成績評価の方法

平常の講義に主体的に参加することを評価を受ける前提とし、年2回行なう定期試験の成績と、年4回のレポートまたは書評にもとづいて評価する。

IV．履修のポイント、注意点
自分の意見を臆せず述べること、当方の売った「口喧嘩」は必ず買うこと、「もの分かり」が良くないこと、常に「何故！と問い続けること。

V．関連科目

本講を履修するにあたって有益であろうと思われるという意味で、「政治学」、「国際関係論」、「国語表現」、「論理学」、「哲学」など。

一586一

VL授業内容とすすめ方
参考までに平成5年度の講義メニューを掲げる。

第一1章政治学とは何か
第2章政治学の対象と方法§1．規範理論§2．経験的・分析的理論§3．批判理論§4．システム論的思考
第3章政治とは何か§L政治の特質と目的§2．国家と国民§3．政府と国家§4国家と社会第4章政治の冷凍§L国家の機能不全§2．政治の冷凍
第5章政治の変質

一587一

教職課程科目

教育本質論

半期2単位

三枝孝弘

1講義目的
教育職員免許法の規定によれば、中学校・高等学校の教員免免許状（一種）を取得するためには、「教科に関する科目」とならんで、相当程度の「教職に関する科目」を大学において修得することが必要とされている．

この講義は、直接には、この必要をみたすためのものの一部であり、教育制度論と相補的な関係にある．

∬教材
とくに指定しない．参考書については、関連する図書があれば、その際、紹介する．必要に応じて、資料をそのつど用意する．新聞などを活用して、時事間題に関心を払い、また関連のあるAV教材を時に視聴し、討論することがある．

皿成績評価の方法
原則として、平常の授業時における学習活動・小テストおよび定期試験によって総合的に評価する．

IV履修のポイント
教育職員という職業は、免許状をもっていれば、誰でもなれるというものではない．教職に対する、自己の適性をよく考えて履修することがのぞましい．
V．関連科目

切実な問題意識をもって、諸学問・諸事態に対して、つねにその主体的還元をはかり、そのことを通して、いわゆる「関連」

を超出し、濃淡多様な構造・システム化をみずから創出し、教職科目研究に幅と深さを見出だすことが期待される．

一588一

W．授業内容とすすめ方
この科目は、「教職に関する科目」のうち、とくに「教育の本質及び目標に関する科目」に相当するものである．

この内容としては、個人の成長・発達および社会的ないし国家的必要という観点のもとで、およそ次のような事項・問題が考えられる．

＊人間の存在とそれを規定する条件．

＊条件に対応する世界観．
＊世界観に対応する教育観の類型．
＊教育観と社会体制・時代との関係．
＊教育の本質と意義・社会化としての教育．

＊国家と教育．
＊意図的教育機関の代表としての学校の特質．

＊無意図的教育の特質．

＊生涯学習社会と学校教育・社会教育・OJT．
上にあげた諸事項を検討するにあたって、とくに、いくつかのズレに注目する．

①現代日本教育を条件づけている法的根拠としては、憲法
教育基本法があげられるが、理念と現実とのズレは、あまりにもおおきい．とくに中等教育段階においては、生徒の人権や学力問題をめぐってズレの存在は、大である．

②また変動のはげしい世界情勢と、本来的には現状維持的な学校との間のズレは、とくに意図的教育の本質や役割の根本的吟味を必要としている．

③教師と生徒の間、ならびにこの両者と教材との間のズレ、
社会的・文化的遺産の継承と創造の間にあるズレ、これらのズレヘの着目と、その有意義性の解明が重要となる．

教育の本質・目標は、究極のところ、「存在」と「知識」の関係の探求にある．

一589一

教職課程科目

教育制度論

半期2単位

三枝孝弘

1講義目的
教育職員免許法の規定によれば、中学校・高等学校の教員免免許状（一種）を取得するためには、「教科に関する科目」とならんで、相当程度の「教職に関する科目』を大学において修得することが必要とされている．

この講義は、直接には、この必要をみたすためのものの一部であり、教育本質論と相補的な関係にある．

H教材

とくに指定しない．参考書については、関連する図書があれば、その際、紹介する．必要に応じて、資料をそのつど用意する．新聞などを活用して、時事問題に関心を払い、また関連のあるAV教材を時に視聴し、討論することがある．
皿．成績評価の方法

原則として、平常の授業時における学習活動・小テストおよび定期試験によって総合的に評価する．

IV．履修のポイント

教育職員という職業は、免許状をもっていれば、誰でもなれるというものではない．教職に対する、自己の適性をよく考えて履修することがのぞましい．

V関連科目
切実な問題意識をもって、諸学問・諸事態に対して、つねにその主体的還元をはかり、そのことを通して、いわゆる「関連」

を超出し、濃淡多様な構造・システム化をみずから創出し、教職科目研究に幅と深さを見出だすことが期待される．

一590一

W．授業内容とすすめ方
この科目は、「教職に関する科目」のうち、とくに「教育に係る社会的、制度的、又は経営的事項に関する科目」に相当するものである．

内容としては、「教育の本質及び目標に関する科目」において取扱われる事項の具体化をめぐっ．て生じる、社会的・制度的・ないしは経営的意義あるいは保障にかかる、およそ次のような事項・問題が考えられる，＊現代日本の学校体系・その制度的特徴（単線型）＊基盤としての憲法・教育基本法・学校教育法＊前近代・近代学校の制度的特徴（複線型・複叉型）＊学校体系と社会階層・階層移動＊学歴主義・立身出世主義の成立と破綻＊良妻賢母主義の成立と破綻＊教育関連諸法規と行財政制度の特質＊生涯学習社会と制度的整備＊人権学習の拡充上にあげた諸事項を検討するにあたって、とくに、いくつかのズレに注目する．

① は、全世界的なスローガンとされてきたが、そのSecondaryEducationfor

All

量的拡大と質の充実の間に大きなズレがみられる．学力問
題の制度的解決の可能性か問われている．
②また中等教育に先立って、まず初等教育をこそ、という

いわゆる先進諸国に対する発展途上国の課題もある．開発
教育あるいは統合教育の要請の底にある、人権意識と教育
行政・制度の間にズレがみられる，③政治的・社会的民主主義と経済的要請としての資本主義との間には、原理的にズレが存在している．教育の世界にこのズレがどのように存在し、どのような意味をもつてい

るか、調和可能性をさぐる．

一591一

教職課程科目

教育心理学

半期2単位

中谷陽子

教育心理学は、主としてr学校教育」を成功に導くために、教育に関する心理学的理論や様々な事象を体系づける学問である。

過去において心理学は、全面的に教育にプラスの貢献をしてきたとは言えない。教職課程を履修する学生には、次の姿勢で勉強を深めて欲しい：①子どもの立場に立って研究を進める②学習者（子ども）の能動性（意図・楽しみ）を③なぜレッテルを貼るような教育評価が行われてきたか、考えてみる。
④文化的、歴史的要素を考慮する。
⑤学習集団の性格を研究する。
［テキスト］［参考書］

r教育心理学エッセンス」高橋たまき編著

八千代出版￥2，400
授業中、テーマの進行に沿って紹介する。

［成績評価］学期末テスト［その他］

教職課程科目につき、出欠はチェックする。

一592一

593

教職課程科目

教育工学

半期2単位

樋ロ和彦

1．酒二

教育の各要素に対して、コンピュータをどのように役立てればよいのかを考えていく。教育パフォーマンスをどようにして、定量把握するのか、教育データの分析と評価の仕方、コンピュータを活用した教育の在り方等を考察する。
2．

教科書、指定図書、参考書に関しては、後に指示する。

3．言i忍の1
毎回の授業への取り組み姿勢を第一に重要視する。
レポートは、原則として各テーマ（各項目）に対して提出する。

レポートは、半年に10回程度を予定。

4．コー、、

将来教職に就くことを希望している諸君に必要な科目であることは当然だが、教育データのコンピュータによる処理と分析を主要テーマとしているので、経営情報コースの内容に最も関連が深い。

特に関連が深い科目として、経営数学、統計学、数理統計学等があげられる。

またコンピュータの活用（プログラムを開発して、教育データを具体的に処理してみる）も取り上げるので、その関連科目とも密接な関連がある。

一594一

595

社会科教育法

教職課程科目

通年4単位

福島正義

1．講義目的

この講義は、教職課程科目として開設するものであるから、教員免許状を取得しようとする学生にその対象がしぼられている。
H．教材

教科書
参考書

『中学校指導書社会編』文部省大阪書籍100円『現代社会科教育実践講座』全21巻学研研秀出版

IH．成績評価の方法

テスト年1回（定期試験期間中）
IV．履修のポイント、注意点
真面目に出席すること。
V．関連科目

とくになし

一596一

VI．授業内容とすすめ方
内容は①アメリカ・日本における社会科の発達、②中学校社会科の性格、③中学校社会科の教育課程、④中学校社会科の指導計画、⑤中学校
社会科の学習指導法、⑥中学校社会科の評価、について講義する。

一597一

教職課程科目

公民科教育法

通年4単位

松本敏1．講義目的平成6年度から高等学校に新教科r公民」が導入される。この講義は、その教員免許状を取得するためには、必ず履修しなければならない教職専門教
育科目である。r公民」という教科、およびそれを構成する科目の目標・内容・教育方法にっいて検討し、「公民」の教員として最低限必要な知識と技能を習得してもらう。

皿．教

材

教科書

r公民教育の理論と実践』第一学習社、2000円．

指定図書

文部省r高等学校学習指導要領解説公民編』実教出版、220円．

参考書

r社会科における公民的資質の形成』東洋館出版社、2781円．
r社会科教育指導用語辞典』教育出版、3800円．

皿．成績評価の方法

テスト年1回（前期定期試験期間中）
レポート年1回（学年末）
その他、講義の中で随時小レポートを課し、また、教壇に立って模擬的に短い授業をしてもらうことを多く取り入れるので、その際の成果も成績評価の対象とする。

IV．履修のポイント、注意点

教職に関心が高く、教師として就職することを希望する学生が履修すること。欠席、遅刻、授業態度など、教育実習時に当然厳しく指導されることがらについて、本授業では同様に扱う。

V．関連科目

とくに履修を前提とする科目は定めないが、本科目では、次の教育実習を行う際の基本を学ぶので、教育実習に行く前に履修してもらいたい。

一598一

V［．授業内容と、すすめ方〔授業内容〕①今回の高等学校r社会」の再編とr公民」の成立④⑤⑥⑦⑧②社会科の本質および変遷③従魑高等学校の社会科の授業実践例の検討
従来の高等学校の社会科の諸問題

r公民」の教育内容

環境教育、開発教育、消費者教育など、r公民」とかかわる教育思潮

r公民」の教育方法
r公民」の教育評価〔授業方法〕

受講人数にもよるが、講義形式のみによらず、作業や発表を多く取り入れ、学生が主体的に学習できるようにこころがけたい。

前半は、内容の性格上講義が多くなるが、授業の途中で課す小レポートによって、学生の授業への積極的な参加を前提として進めるようにしたい。

後半は、実習的に模擬授業形式を随時とり，相互に批判することによって、授業の技能についても体験と考察を深めてもらう。

一599一

教職課程科目

商業科教育法

通年4単位

塚原英二

1．講義目的

この科目は、教育職員免許「商業」を取得するために履修する科目で「教職に関する科目』に属し、商業教科の研究を内容とする。高等学校における商業教育の概念を理解し、商業諸科目の学習内容を把握してその指導方法にアプローチしてゆくことが講義目的である。換言すれば、高等学校の商業科目の学習指導はいかにあるべきかを探求する。

皿．教

教科書

材

「高等学校学習指導要領」大蔵省印刷局

370円

r高等学校学習指導要領解説・商業編』大日本図書

200円

参考書

「商業科目教科書」（高等学校使用）『新商業教育論」河合昭三他著多賀出版

2，987円「現代商業教育論』石井栄一他著税務経理協会

3，700円「テキストブック商業科教育法』雲英道夫著多賀出版

1，500円皿．成績評価の方法

テスト年2回（定期試験期間中）
IV．履修のポイント

・遅刻をしないこと
・欠席をしないこと
・教員採用試験に合格できるよう真剣に学習に取り組む姿勢をもって履修すること
V．関連科目「商業」の免許を取得するために必要とされる「教科に関する」諸科目ならびに「教職に関する」諸科目

一600一

VI．授業内容とすすめ方
将来、高等学校の教員になったとき商業科目を生徒に対してどのように指導すべきか巻考察する科目であるが、その講義内容の骨子は概ね以下の通りである。

1．商業教育の概念
皿．商業教育の変還
皿．学科、教科、科目

IV．商業科目の学習指導

V．教育課程の編成
当科目の教科書として「高等学校学習指導要領」と「高等学校学習指導要領
解説・商業編」を指定したが、主としてこれによって商業教育の概念、目標、

歴史、現状、教育課程等を概観し、商業教育とはどのような内容をもっものであるかを学ぶ。

また、当科目を履修する学生は普通科出身の学生が多いため、高等学校で履修されている商業科目にっいて全く未知の場合が多い。学生諸君は商業に関する専門の知識を土台としてもっているわけではあるが、それをあらためて高校生に対し「商業科目」として教えるには両者の間にギャップが存在する。

そのギャップを埋め合わせ指導内容を正しく把握するために高校で使用している教科書を参考書として使用しながら講義をすすめる。この部分がIV「商業科目の学習指導』に相当するが、これには十分の時間を充当する予定である。

なお、時折課題を課して学習意欲を刺激するなどの方策を講じたい。

一601一

教職課程科目

道徳教育の研究半期2単位

黒澤正和

1．講義目的この科目『道徳教育の研究』は、小・中学校教育職員免許の取得のために修得が義務づけられている教職に関する科目の「道徳教育に関する科目」に当たる。

教育や学校教育において道徳教育がいかに本質的に重要なものであるかは、講義の中でも触れるが、常識的にも十分理解されると思う。にもかかわらず、
現実には学校教育において道徳教育は必ずしも十分に行われていない。
先頃の教育職員免許法の改正では、「道徳教育に関する科目」について学校
教育の実際に即した指導を行える教員を養成するという観点から教授内容を改善工夫するように求められた。また、先頃の「学習指導要領」の改善では、学校に対して、学校全体で年間を通しもっと計画的・体系的に道徳教育の指導に取組むことなど多くの改善を図るよう注文が出された。
このように道徳教育の指導にあたる教師の姿勢を確立し資質を向上させることが問題となっている。すなわち教師ひとり一人が優れた指導力を身につけ自信をもってその持てる力を発揮できるようにすることが肝腎なのである。このような背景を頭に入れて、この科目の講義を進めていきたい。

H．教材

教科書『新道徳教育の研究』神保信一・宇井治郎自由書房￥1800

指定図書『中学校指導書道徳編』文部省大蔵省印刷局￥210『中学校道徳教育指導上の諸問題』〃〃￥250
皿．成績評価の方法

テスト1回（定期試験期間中）
レポート必要に応じて提出を求めることがある（1回）
IV．履修のポイント、注意点
ポイントとなるところは講義の中で詳しく繰り返し触れるので、注意して聞き漏らすことのないように。また、この科目で問われているのは人間としての在り方生き方なのだから、いつも他人事としてでなくひとり一人自分の在り方生き方の問題として主体的に受けとめ考えていく姿勢、心掛けが必須である。
確認事項：遅れて教室に入らない。休まない。止むを得ず抜けた場合は講義
内容につながりを付けて出てくる。教室の前の方の席に隣と一つ空けて着席する。おしゃべりをしない。

一602一

一603

教職課程科目

学級経営・特別活動の研究半期2単位中谷陽子

学校教育は、長く続いたr教科中心・教材研究重視」の体制から脱して、学習者（生徒）重視の教育思想に向かいつつある。
つまり、教科指導と教科（科）目以外の活動とに、，等しくウエイトを置いた教育活動が、強く求められるようになったからである。

学級の経営をはじめ、ホームルームや生徒会活動、クラブ活動、
種々な学校行事に新しい工夫を凝らして、充実した学校生活の確立を計っていくことは、とりもなおさず、教育の人間尊重の姿勢を示すものである。

授業では、学生の自らの経験や印象を持ち寄りながら、実践課題を検討していくことにする。

［テキスト］特になし［参考書］

授業中、テーマの進行に沿って紹介する。

［成績評価］学期末テスト［その他］

教職課程科目につき、出欠はチェックする。

一604一

605

教職課程科目

生徒指導

半期2単位

中谷陽子

21世紀を生きる生徒たちに、教師はどのような人間像を期待したらよいのか。没個性の中で競争を強いた学校教育は、生徒の自立
心の芽生えすら奪ってきたといえる。

今、矛盾を抱えながらも、学校教育の体質が変化しはじめたことを評価し、生徒の自立のために努力を惜しまない教師像を皆で探っていきたい。

授業では講義と並行して、学生同士役割を交代しながら次のように実践研究を行う予定である。

・個別指導の技法としてのカウンセリング
・進路指導の話し合い場面の実践研究
・校則問題のディスカッション
・問題生徒との話し合いの実践研究
・その他［テキスト］特になし［参考書］

授業中、テーマの進行に沿って紹介する。

［成績評価］学期末テスト［その他］

教職課程科目につき、出欠はチェックする。

一606一

607

教職課程科目

教育実習

集中3単位

三枝孝弘

1．講義目的

教育職員免許法の規定によれば、中学校・高等学校の教員免免許状（一種）を取得するためには、「教科に関する科目」とならんで、相当程度の「教職に関する科目」を大学において修得することが必要とされている．

教育実習は、直接には、この必要をみたすためのものの一部であり．「教職に関する科目」の諸講義と相補関係にある．

∬教材「教育実習の手引」が中心となるが、学問的裏付けとして、
教職関連科目の履修の際に紹介された研究成果を、各自が活用すること．

実習期間中の教科指導その他に係る教材については、実習校の指導による．
皿．成績評価の方法

実習校においては、期間中、日々の評価がなされ、それを基礎として総合的な評価がなされ、大学に送付される．大学ではこの総合評価を原則として参考にしながら、事前・事後指導をふくめて全体的な成績評価を実施する．

IV．履修のポイント

教育職員という職業は、免許状をもっていれば、誰でもなれるというものではない．教職に対する、自己の適性をよく考えて履修することがのぞましい．
V．関連科目

「教科に関する科目」「教職に関する科目」全体．

一608一

VI．授業内容とすすめ方

教育実習の単位数（3）には、「教育実習に係る事前及び事後の指導の1単位を含むものとする」とされている（教育職員免許法施行規則、第6条備考8）．

この法的規制のもとで、本学では、教育実習は、およそ次のようにすすめられる．（教育実習それ自体の内容は、「教育実習の手引」に記載されており、また実習校の指導によるから、ここでは実習全体の展望を参考までに略記）．
3年次生

5月第1回教育実習希望者面接ならびに個別指導．

6月3年次生事前指導（4年次生の事後指導に相当する教育実習反省・検討会に合流）．
6月〜7月（夏期休暇期間にかけて）

翌年実習をうけることを希望する学校（実習希望校）の申告・調査および調整．
各自実習希望校を訪問し、実習受入れの内諾書をうけとる．（その際、実習に先立って事前に勉強しておくべきことの有無について、学校側から指導をうけることが望ましい・例として「学校便覧」を手掛りにして当該校の歴史・伝統・運営組織などを学んでおく、教科書その他の資料を借用ないしは購入して教材研究をしておくこと、などがあげられる〉．
11月第2回教育実習希望者面接ならびに個別指導．
4年次生

4月教育実習事前指導（2日間）．
6月教育実習・2週間（事後指導の一部を含む）．

実習校の計画により10月実施の場合もある．
6月教育実習反省・検討会（事後指導の一部）．

一609一

随意科目

マスコミュニケーション論通年4単位山本コウタロー

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大学事務局

応接室
応接室

ホール

ホール

玄関

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施設管理課

WC

WC

田

囹

WC

圃WC皿

湯沸

来客出入口

医務室

学生
出入口

2F
図書閲覧室

ELV

湯沸室

AV室

WC

WC

資料室

一614一

3F
副学長室

研究室

314

法学部長室

経営
学部長室

WC

ELV

湯沸室

学長

312

法学部棟へ

学長室

ホル
WC

講師談話室
301

302

303

305

306

307

308

309

310

415

414

412

411

301〜314は経営学部研究室

4F

422

425

420

419

418

ELV

湯沸室

ホール

424

421

401

417

416

吹き抜け

402

403

405

406

401〜424は経営学部研究室

一615一

WC

407

408

409

410

法学部棟へ

423

（2）大学1号館

教室にはそれぞれ次のように教室番号が付されています。

【教室番号の見方】

124教室

4番

2階
1号館

1F
準備室

115

116

117

入口
入口

111

A

B

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112

園
学生会室

入ロ

入口

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111

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114

2F
127

128

129

入口

団WC
124

125

囹

女子
ロッカー

団WC

121

コ

122

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入口

3F
137

138

139

入口

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134

135

田

女子
ロッカー

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132

囹
留学生
ノレーム

入口

一617一

（3）大学2号館

1F
食

堂

厨房

空調機械室

團ELV
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空調室

2F

図書館

図書事務室

空調室

閲覧室へ

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会議室
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L303

L304 L305 L306 L307

L308 L309 L310 L311

L312

3F
ゼミ室
L313 L314

L315 L316 L317 L318 L319

WC圃

WC囹

給湯室

圃ELV
圓

講師控室
L320

L321

L322

L323

L324

L325

L326

L301〜L316は法学部研究室

WC園
241

242

WC囹

4F

243

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團

244

一619一

246

5F
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252

251

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254

253

6F

WC園
261

WC園

262

圓ELV
團

263

一620一

264

7F
㏄一㏄

空 調室
271

團ELV
團

空調機械室

272

一621一

（平成記念館）（4）共通校舎

平成記念館は、平成2年3月に竣工された大学及び短大の共通校舎です。
1階が売店及び学生ホール。2階及び3階がそれぞれ大教室となっています。

2F

入口
ステージ

入口

WC

3F
入口

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ステージ

入口

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WC
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