鹿児島県視聴覚ライブラリー

16ミリフィルム教材一覧

０ 学校教育に関するもの
タイトル

時間 対

象

内

容

中学生 「雪」，「附子」，「鎌服」等の素材となった笑いの中から，当時の人々のささやかな望みや生活感情をさぐらせよう
高校生 としている。
文楽の歴史的背景，文楽の世界に生きる人々の修業の厳しさ
高校生 等を，舞台の様子を通して描き，古典劇の生きた姿と伝承を描く。
中学生 島崎藤村・北原白秋・萩原朔太郎・高村光太郎の詩に詠まれている故郷を訪ね，近代詩人の人間性と風土とのかかわりを
高校生 考えさせる。
中学生 夏目漱石の代表的作品と時代背景をさぐり，漱石の人間性や高校生 作品への理解を深めるため，原作の一部や資料等を織りこん
成人 でいる。
行書体の特徴を楷書体と比較対照しながら説明し，運筆指導
中学生の具体的事例を通して，書き方の基本をわかりやすくとらえ
高校生 ている。
芭蕉が「奥の細道」の旅を通して描こうとした「風雅の世
高校生 界」の映像化である。表現形式は，スチール写真・絵・音声で構成される。
高校生 文字の変遷を様々な資料で説明している。特に篆書から古隷・八分隷，草隷，章早にいたる変遷を示す敦皇出土の木簡
成人 に特長がある。
日常生活のさまざまな場面での会話をとらえ，低学年の児童
小学生 が興味をもって言葉への関心が高まるように構成されている。
中学生だけでなく，高校生や一般との関連を図って制作され中学生たもので，広く平仮名の表現力を養い，学習意欲を高めるの
高校生 に資する。
平安の風俗習慣や行事等を絵巻物や資料でとらえ，文官や武高校生 官，女性の装束の再現等王朝文学の中の生活を説明している。
クラスを良くするための「掲示板の使い方」を話し合う過程
小学生 を追いながら目的を実現するための「話し方・聞き方」の基本を考える。
文章の表現過程に沿って具体的に映像化することによって，
小学生 楽しく書きまとめる意欲を児童に身につけさせることをねらっている。
幼稚園で幼児と教師が生活するありのままの姿から，幼児が成人 ことばを獲得する過程で教師のかかわりが，どんな意味をもつかを探る。
高校生 町人文化が花開いた元禄時代の代表的な芸能芸術，文学等を紹介し，これらが全国各地に伝播していった歴史的背景を説
成人 明している。
中学生 諸産業の発展に伴う自然環境破壊の実情を紹介し，貴重な文化財や動・植物の生活環境を保護することの重要性を訴えか
高校生 けている。
中学生 鉄が出来る過程や身近に使用されているようすを紹介し，日本の鉄鋼業が新しい技術の開発のため努力している姿をとら
高校生 えている。
日本に伝来した２丁の鉄砲から戦国の世の統一までの歴史の小学生 流れの中で，鉄砲が果たした役割を資料等を通してとらえている。
新しい輸出としてのプラント輸出やコンサルタントサービス
中学生
について実例をあげ，これからの加工貿易国日本の輸出を考
高校生 えている。
農用地造成供給事業としてたばこ耕作地の集団化と大規模
成人 化，農業公社牧場設置事業として大規模酪農場等の紹介をし
ている。

狂言

22分

文楽

31分

詩人のふるさと

22分

漱石の世界

22分

正しく速く美しく～楷書から行書まで
～

20分

奥の細道

28分

漢字の表現てん書と隷書

21分

みんなよい子よいことば

20分

平仮名の表現20分

平安貴族の生活25分

こうして話せばいいんだね

19分

こうして書けばいいんだね

21分

せんせいにもきかせて

21分

元禄文化

22分

自然や文化財の保護

21分

鉄と社会

20分

鉄砲の伝来

20分

これからの輸出25分

うまれかわる郷土

21分

人間と環境

20分 中学生 芽生えと，その後の調査・研究・考察の過程を描いている。

諏訪湖の水を例にとりあげ，身近な環境に対する問題意織の鹿児島県視聴覚ライブラリー
タイトル

時間 対

象

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内容

日本歴史上に大きな意義を画している躍動的な時代の社会と中学生 文化の具体像と特色を，貴重な文化遺産や歴史的景観を交えて描き出す。
中学生 現代社会の営みを支えている数多くの種類の鉄綱製品が，最高校生 新鋭の生産設備と技術力で大量生産されていく工程を紹介す
成人 る。
ダムや用水の果たす役割を四国，特に讃岐平野を中心に描
小学生 き，水不足地帯や多雨地帯における対策と人々の生活改善が示されている。
アメリカの都市生活を通して，人々が自然環境や社会環境に
中学生 適応し，どのように特色ある生活をしているかを具体的に示している。
アメリカの都市生活を通して，人々が自然環境や社会環境に
中学生 適応し，どのように特色ある生活をしているかを具体的に示している。
人工衛星による写真をもとに富士川をさかのぼりながらさま
小学生 ざまな地形をとらえ，国土学習の理解を容易にしょうとする映画である。
我が国近代工業の代表的業種の自動車工業をとりあげ，小学
小学生 校社会科「工業のさかんな地域」の学習に役立てる教材として制作した。
国民が，この映画を通して北方領土について正しい認織をも成人 ち，北方領土返還という国民的悲願を達成できるよう訴えている。
木曽川等三つの川に囲まれた岐阜県海津町の様子を調べなが小学生 ら，低い土地の地形の特色や水対策に取組んできた人々の努力を描く。
家光にスポットをあて，江戸幕府の制度や時代背景を明らかにし，特に豊富な資料をもとに新しい歴史学習資料としてまとめた。
雨の少ない華北平野の畑作の様子，温暖で雨の多い華中や華中学生 南の稲作の様子等，中国の特色ある農業や人々の生活を描いている。
武漢と上海の二大都市に焦点をあて，資源と工業立地の関係
中学生 や，それぞれの工業地域の特色等，中国の工業の現状について描く。
私達の経済や暮しの中で，必要不可決な前提として組み込ま
小学生 れている日本海運の活動を，海外ロケ等を行い，紹介している。
身近な地域の歴史的遺跡や日常生活の食品等を通して，歴史
小学生 的な背景を具体的・自主的に調べながら学べるようまとめられている。
低い土地の例として愛知県立田村付近の様子を取り上げ，低小学生 地の特色ある暮しや生産活動について，わかりやすく構成してある。
オーストラリアの産業を代表する牧羊業と鉄鉱石・石炭を取中学生 り上げ，地形の特色にもふれながら日本との関係も説明している。
広大な国土と約７億の人口を有するインドの人々の多様な生
中学生 活と宗教，その宗教による生活や習慣について説明してある。

安土桃山の社会文化

24分

鋼のあした～新時代のファブリケー
ション～

20分

ダムと人びとの生活～水をもとめて～

20分

世界地理映画大系～米国の産業～

20分

アメリカ合衆国の人々と生活

20分

富士川をさかのぼって

20分

日本の自動車工業

17分

若者の目は燃えた～まだ還らぬ北方領
土～29分

低い土地と人々のくらし

18分

家光と江戸幕府

22分

中華人民共和国の農業

21分

中華人民共和国の工業

21分

日本の海運

30分

歴史を調べる38分

低地のようすと人々のくらし

20分

オーストラリアの産業

21分

インドの人々と生活

20分

ソビエト連邦の都市と生活

20分 中学生 の生産活動の特色と働く人々の生活を描いている。

インドの農業～水と米づくり～

19分 中学生 に水とのかかわり合いに焦点をあててまとめている。

エネルギーと私達の生活

40分 中学生 野），３年「資源エネルギーの開発と利用」（公民的分野）

黒海沿岸のクリム半島にある集団農場を中心に，ソ連の農業

インド農業の中心である米づくりについて問題点や課題を特中学校社会科２年「資源エネルギーと産業」（地理的分ソビエト連邦の農業と生活

20分の参考教材。
旧ソ連における農業の計画的な生産の実状と，働く人々の絶
中学生 え間ない努力や生活の様子を正しく認識させることを意図している。

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象

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内容

ブラジルの資源とその開発に焦点をあて，積極的に国土の開中学生 発と産業，経済の発展に努力しているブラジルの様子をまとめたもの。
ブラジルの各方面で活躍している日本人移住者が，様々な形
中学生 で日本とブラジルの関係を深めている様子に焦点をあてて描いている。
中学生 南蛮文化が，どのように伝来し受容され，日本文化の土壌の中で変容し定着していったかを，現存する数多くの資料をも高校生 とに描く。
中学生 綿工業から重工業へ，内陸工業から臨海工業へと，重点が移っているイギリス工業の大きな転換のようすを描いてい高校生 る。
中学生 土地改良と開拓により，模範的な酪農園を作り上げたデン
マーク農業を通して，北欧の自然と暮しの特色を描いてい高校生 る。
豊かで，独自の生活文化を築いた縄文時代の人々の生活を，高校生
貝塚発掘の実際と出土物を中心に復元し，人間と自然を考え成人 る。
多くの民族の間の調和をはかり，新しい国づくりに励むイン
中学生 ドネシアの姿をとらえ，インドネシアの資源と開発の問題等を考える。
メナム川流域の低湿地の「浮き箱」，北東部の稲作等，タイ
中学生 の米作りとそれをベースに成り立つ都市の人々の生活を描いている。
植民地時代に形成された偏った経済を建て直そうと努力して中学生 いる多様な部族から成る黒人の生活としてガーナをとり上げている。

ブラジルの資源と開発

21分

ブラジルの中の日本

20分

南蛮文化の伝来と受容

21分

イギリスの工業20分

北ヨーロッパ～自然とくらし～21分

縄文時代～自然環境と人々のくらし～

22分

インドネシア～資源と産業～

19分

タイの米作りと人々の生活

20分

ガーナの産業と人々の生活

21分

古墳のつくられたころ

19分 小学生 和朝延による国土の統一の進む頃の様子を理解させる。

橋は生きている34分 高校生 大橋を支えているミクロの科学技術と人間の知恵を描いてい古墳のつくられた頃の豪族を中心とする人々の生活，及び大自然現象，自動車，列車等の荷重にしなやかに対応する瀬戸る。
今日の消費行動の基本的パターンを示し，「約束と契約」の中学生 違い，「売買契約」についての関心を高め，健全な消費への目を育てる。
幕末から明治後期に，農業中心の産業から工業中心の産業へ
高校生 と近代化していった歩みを鉄鋼，生糸，綿紡績を例に説明している。
小学生 総面積３７ヘクタールという日本最大の環濠準積から発見さ中学生 れた数々の出土品から，日本最大の謎を秘めた邪馬台国に迫高校生 る。

契約と消費者

20分

わざとちえ～産業近代化の歩み～

21分

発掘・吉野ヶ里遺跡

26分

私たちのくらしとごみのしまつ

20分 小学生 らすには，どうしたらよいか考える。

日本の歴史

20分 小学生 的背景を明らかにして，学習への興味と深化を図ることをね

ごみを始末する様子や工夫，悩みや問題点を示し，ごみを減
東大寺や大仏の建立，平城京の様子などの特色を，その歴史

聖武天皇と奈良の大仏らっている。
広重の版画資料や刷り方なども取り入れ，浮世絵を手がかり
小学生 に当時の町人のくらしや大仏建立，平城京の様子などの特色を提示する。

浮世絵と歌川広重

22分

私たちの北方領土―新たなる一歩へ―

中学生
北方領土の歴史をアニメと実写映像で史実を紹介し，北方四高校生
島は確かに日本固有の領土であることを国民に理解し，認識
27分
青年 させる。
婦人

文明を湛える海

21分 高校生 文明として，クレタ文明やミケーネ文明等の遺跡を中心に概現代ヨーロッパ文明の基盤となったギリシャ・ローマの古典

地中海世界

東西の接点イスタンブールを歩く

21分

観する。
ビザンティン帝国の歴史とオスマン帝国の歴史をイスタン
高校生 ブールにたどりながら，この街の東西交流の接点としての性格を描く。

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象

内

容

宮城県気仙沼市を訪れて，水産業で働くさまざまな人々を紹介し，水産業について具体的に分かりやすくまとめている。
小学生 気仙沼で水産業の盛んな理由や港の設備，沖合漁業，養殖漁業などを具体的に取り上げている。
江戸時代の木綿の普及と，高級品だった絹織物が庶民にまで中学生 広がっていく様子を，流行などの視点も交えて分かりやすく描いている。
江戸時代は「大開発の時代」といわれ，さまざまな開発に中学生 よって各地は緑豊かな水田にうまれ変わった。新田開発と農業技術の発達の様子を分かりやすく映像化している。

気仙沼の海に生きる

20分

織りと染め

20分

新田開発と農業技研

20分

パリの革命

22分 高校生 か。そして，何を今に伝えているのか。

長安と唐の文化21分 高校生 朝はその２００年にわたる支配の中でかってない異色あふれ

パリの民衆は，革命をどのように生き，何を産み出したの７世紀の初めから１０世紀にかけて中国を統一していた唐王

総力戦という戦い
近世の技術と生活

21分
文字の普及

た唐文化を育てあげた。
世界的規模で遂行された戦い，大量殺戮，消耗戦，国民を上高校生 げての総力戦であった第一次世界大戦。国民一人一人の立場に立って，第一次世界大戦の意義を考える。

中学生
近世の発達をうながした背景を「文字の普及」から追い，当21分 高校生 時の人々の願いなどもふりかえってみる。
一般
ある面では日本の象徴ともいえる奈良の大仏。その建立され聖武天皇と奈良の大仏

20分 小学生 た聖武天皇の時代に焦点を絞り，東大寺や大仏の建立，平城京の様子等の特色とその歴史的背景を明らかにしていく。
海外青年協力隊や日本人医師の活躍にもふれながら，自然資
中学生 源と開発，人々の生活の特色や課題について考えさせようとしたものである。

ガーナの産業と人々の生活

21分

革命のロシア23分

高校生
今日的視点から，「ロシア革命」の歴史的意義を考える。
一般

近代百年の歩み（大正）20分

高校生 明治以降百年の歩みを追い，現代日本の理解と将来への展望を容易にしようと意図して構成している。 （文明開化の世
成人 の中）

近代百年の歩み（昭和１）20分

高校生 明治以降百年の歩みを追い，現代日本の理解と将来への展望を容易にしようと意図して構成している。 （戦争と国民生
成人 活）

近代百年の歩み（昭和２）20分

高校生 明治以降百年の歩みを追い，現代日本の理解と将来への展望を容易にしようと意図して構成している。 （混乱から復興
成人 へ）

太平洋戦争と沖縄

中学生
高校生 地獄の戦場での体験が，生き残った人々に証言として語ら
35分
青年 れ，記録フィルムによって再現し，歴史の真実にせまる。
婦人

かたちのたんけん

20分 小学生 ションの手法で組合せや分解をし，図形の概念を理解させよ「まる」，「さんかく」，「しかく」等の図形をアニメーうとする。
立体アニメーションの手法で面や辺の切断をしたり，展開図

空間図形

20分 中学生 を書いたりして空間図形の構成要素を理解させようとする。

標本調査～車の色は？～20分 中学生 車の色の実地観測やモデル実験を通して標本調査の基本的手標本の持つ傾向から母集団の持つ傾向が判断できることを，

すい体の体積を調べよう

20分

コンピューターを生かす～数学・理科～

20分

四角形のふしぎ

20分法を描く。
角すいや円すいの体積は，底面と高さが同じ角柱や円柱の体
小学生 積の３分の１であることを，実験・実測をまじえて説明している。
中学生 文部省選定 数学科の授業形態別の実践，理科の機能中心の実践における有効性を通して普通教室でのコンピュータの活
高校生 用例を紹介。
アニメによって対角線の長さや交わり方の違いにより長方
小学生 形，正方形，ひし形，平行四辺形が変形していく様子を動的に描いている。

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時間 対

象

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内

容

算数では正確な計算をするのも大切なことですが，それと同時に数量や図形についておよその大きさや形をとらえて適切
小学生 な判断をすることも大切である。およその考えで計算する例
を実例をあげて説明している。
鉱床のでき方のいろいろ，火成鉱床の種類とでき方，各期に高校生 おける鉱床具体例，たい積床と変成鉱床の種類とでき方などを扱う。
波の伝わる様子や，二つの波の速さの比較にウェーブマシ
高校生 ン，リップル等で実験し，光を波としてとらえ，その性質を証明している。

およその考え方を生かそう

19分

鉱床

20分

波の科学

16分

宇宙のオアシス・地球

20分 中学生 体としての水，光と温度等の要素を中心に描いている。

異常気象～大気の流れをめぐって～30分 高校生 互関係と，それが引き起こす異常気象を天気図と事例によっ

私たちの地球がなぜ生命の存在に適しているかを，空気，液回転水槽実験装置を用い，気象変化の様子，熱波・寒波の相て説明する。
重水素を原料として，太陽の内部で起こっているような持続中学生 的な核融合反応を地上で実験し，核融合の原理をわかりやすく解明する。
地球・月・太陽の天体の特徴をとらえ，それぞれがほぼ球形
中学生 であることを，アニメーションや特殊撮影をまじえて説明する。
原子スペクトルの特徴として，回折格子の分光計で電燈，水高校生 素やナトリウムの放電管，太陽などの光のスペクトルを示す。
全割，盤割，表割の三つのタイプの卵割模式をカエル，ド高校生 ジョウ，クモを使い，微速度撮影で観察して，動物の発生過程を描く。

太陽をつくる～核融合のはなし～

11分

地球・月・太陽のようす

20分

原子スペクトル

10分

胚の発生

10分

カイコの変態は何によって起こるか

中学生
昆虫の変態はホルモンの働きからくることを，生物の観察実
20分 高校生 験の方法の学習や生物のしくみを観察する態度を養う。
成人

ガリレオの落体実験ファラデーの電磁誘導

10分 高校生 されたのか。それを様々な再実験で法則発見の足跡をたど

ラボアジェの実験

10分

他「落体の法則」，「電磁誘導の法則」はどのようにして見出る。
ラボアジェによる水銀の酸化・還元実験を再現追試し電気分
高校生 解によるナトリウムの新元素を発見までの歴史をとりあげている。
体色の変化がホルモンの働きによることを実験で説明し，カ
高校生 イコの性行動がフェロモンだけで触発されることを実験で説明する。

アマガエルの体色変化とホルモン
（他）

10分

万有引力の法則（他）

10分 高校生 屈折法則がどのようにして確立されたかを説明している。

アルカリ金属10分 高校生 明し，ゲーリュサックの気体反応の法則を導きだした過程をキャベンデッシュによる万有引力の測定実験を再現し，光の五つの元素を同じ条件で実験し，規則的に変化することを説

大陸は移動する層

気体反応の法則
クリノメーターと地11分

空から見た日本の火山

30分

磯の動物と環境22分

きせつといきもののようす

20分

顕微鏡の扱い方

10分

水中の微小生物とらえる。
ウェゲナーの「大陸は移動する」という考えにたどりついた
高校生 過程を描き，野外での実験や簡単な地質図のまとめ方について描く。
中学生 有珠山，桜島，霧島火山群，富士山，三原山など代表的な火山を航空撮影で立体的にとらえ，各火山のもつ特性について
高校生 説明する。
潮がひいた磯辺の環境，潮だまりに住むさまざまな生物のよ
中学生 うすと捕食行動などをとらえながら生物の生態について説明している。
一年間の季節の変化に応じた事象の変化や，その時期の特
小学生 徴，動植物の成長や活動のようすなどについてとらえている。
倍率・光・焦点の合せ方など，顕微鏡の基本を示し，水中の中学生 微小生物の採集方法を描き，細胞分裂によるふえ方を微速度撮影で示す。

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タイトル
平衡感覚のしくみ
風と風力階級

腎臓のはたらき

地球の自転

大気中の水
太陽の高度と季節の変化

時間 対
10分
11分
10分

象

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内容

アメリカザリガニを素材とした実験から，平衡感覚のしくみ
中学生 や，生命にとって有害な物質や不要な物質のろ過の仕組みを映像で示す。
空気の動きを実験で視覚的に説明したり，空気が含み得る水
中学生 蒸気の量には，温度によって限界には違いがあることを理解させる。
星の日周運動や台風の動きは，地球の自転によることを確か
中学生 め，季節の変化は太陽の角度と時間の違いで起こることを説明している。

高校生 真核生物の細胞の中で，繊毛・鞭毛運動，形態形成で重要な成人 役割を微小管の働きを，光学顕微鏡でとらえている。

生きものは動く～微小管の機能～

25分

ウニの発生と変態

29分 高校生 り，アオムシを捕えるジガバチの行動や，幼虫の様子等をとウニの受精の様子や，発生と変態の全過程を克明にとらえた

光合成～生物のつながり

土の中の成物～落葉のゆくえ

地層のでき方
気温の分布

カコウ岩は火成岩か
地殻変動

10分
10分
11分

らえている。
光合成の働きは，光の強さや温度等で変化することや，土の中学生 中の小動物や落葉・虫の死骸等を分解する働きを実験によって説明する。
モデル実験で地層のでき方を再現したり，カコウ岩が堆積岩
中学生 ではなく火成岩であると考えられるようになった理由を考えさせる。
周囲の樹木や建物等の影響で気温の違う場所ができたり，現中学生 在の地形や地質現象から過去の地殻変動を推察することを示す。
植物が子孫を残すために，種類によって違った受粉のしくみ
中学生 をもって適応していることを描き，“受粉”の巧妙さを実感させる。
小学生 太陽系の生成過程や九つの各惑星の特徴などについて，最新の資料をもとにアニメーションを使い，わかりやすく解説し
中学生 ている。
小学生 太陽系の生成過程や九つの各惑星の特徴などについて，最新の資料をもとにアニメーションを使い，わかりやすく解説し
中学生 ている。
太陽系の生成過程や九つの各惑星の特徴などについて，最新
小学生の資料をもとにアニメーションを使い，わかりやすく解説し
中学生 ている。

花と受粉

18分

宇宙パート１～そのはじまり～

17分

宇宙パート２～太陽系～

17分

宇宙パート３～偉大なる挑戦～

17分

電流による発熱

10分 中学生 による発熱現象を，定性的に，また視覚的に描く。

植物の実験・観察21分

てんとうむし18分 小学生 親しみをもち，自然や生命への基礎的な認織を深めさせる。

卵から親へ～形成体のはたらき～

30分 高校生 い，初期の形成体のはたらきを浮きぼりにする。

生物のつながり

21分 中学生 捕食者，奇生者達との関係で描き，生物社会の不思議なつな

サーモビュアという熱に敏感な感熱撮像装置を使って，電流中学生 取扱いやすく，栽培も簡単な植物で，様々な実験が出来るという視点から，ムラサキツユクサを使って描く多目的教材で
高校生 ある。
虫をさがしたり，虫と遊んだりする過程の中で，生きものにイモリを実験材料に使い，生体染色実験，移植実験等を行
関連し合って成立している生物の世界を，アリマキの集団と電流と電子の流れ

10分

重さと質量

パスカルの原理

11分

物質の分解

物質の化合

11分

結晶をとりだす（他）

10分

がりを示す。
三つの放電実験によって，放電と電流との関連に気付かせ，
中学生 次に，これらの原因が，“電子”の流れであることを理解させる。
物体の「重さ」と「質量」の違いを実験で明らかにし，水槽
中学生 実験で圧力の伝わり方を視覚化し，パスカルの原理を理解させる。
化学変化の１つの分解を炭酸アンモニウムと酸化銀の分解実
中学生 験を通して理解させ，化合を鉄と酸素との化合等を通して理解させる。
二つの物質の結晶体を作り，分離する過程を実験で理解さ
中学生 せ，再度燃燃実験で元の物質は反応後の物質の中にあることを理解させる。

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タイトル
ガスバーナーの使い方
イオンと電流浮力

時間 対

気体の集め方川を中和する12分
10分

象

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内

容

ガスを視覚化しながら，ガスバーナーの仕組と正しい使い方
中学生 を描き気体の性質を調べ，水上置換・上方置換等の方法を描く。
イオンと電流の関係を解説し，多量の硫酸や塩酸を含み，利
中学生 用できなかった湯川を中和して利用可能にした事実を解説している。
水中の物体の受ける浮力と，水の圧力との関係から物体によ
中学生 る圧力差を示し，磁石やコイルの周りの磁界の様子を立体的にとらえる。
力の働き合いを視覚的に理解させ，反作用の力の存在，相互
中学生 の力の及ぼし合い，力の分解の様子を例を通して示している。
アゲハチョウの一生の変化を，飼育しながら細かく観察し，
小学生 その生命は連続していることに気付かせることを意図している。
仮想の宇宙船を設定し，銀河内疑似宇宙旅行で，相対論的な小学生
宇宙，星の一生，二重星等を視覚化し，体験宇宙旅行をす
中学生 る。
昆虫の求餌の行動は環境の変化に関係があり，餌のとり方は
中学生 体のつくり特に口の形と関係があることを長時間観察を通して示す。

磁界のようす10分

力はたがいにはたらきあう

10分

アゲハチョウ20分

宇宙～未来への旅立ち～

23分

私たちの野外観察20分

虫さがし～バッタやコオロギ～

21分 小学生 をもたせ，生命や自然を大切にする気持ちを育む。

運動の観察

10分 高校生 観察し，物体の落下と空気の影響について観察する。

バッタやコオロギの採集，飼育，観察を通して，虫に親しみ

スローモーションとストロボ装置を使用して，身近な運動を物体の落下

身近な物質の成分元素を，実験を通して理解させ，極めて小物質の構成要素

原子をみる

10分 高校生 さな単位の様々な原子が物質の構成単位となっていることを動物細胞の分裂（他）10分

地球の公転を考える

10分

地球の内部

明かす。
哺乳類の培養細胞で細胞分裂における変化の過程を示し，イ
高校生 トマキヒトデの配偶子形成から受精発生までの変化をとらえた。
年周視差の原理を，身近な乗り物等を利用した映像で，具体
高校生 的に示し，マントルと同じ条件を作り，岩石の性質を示している。
植物や昆虫がどのような姿で寒い冬を過ごすのか，子供達の小学生 身近な環境で観察し，生物の季節とのかかわりを理解させる。

草や木や虫たちの冬ごし21分

炎の秘密をさぐる

19分 小学生 変化していく状態を科学的に追求している。

アブラムシの生態

20分 中学生 がら，生物の環境の関連を理解させる。

アルコールランプとロウソクの燃えるようすを比較し，その仕事と分子の運動
船

身近な昆虫であるアブラムシの興味ある生態を克明に描きな「こぶ」のついた

生きている化石カブトガニ
伝

味覚の遺

気体を圧縮する力学的仕事が，温度の上昇という熱現象を起10分 高校生 こしたり，大型水槽の実験を通してエネルギー保存の法則を10分

地球の熱収支（他）10分

物質量を調べる（他）10分

新燃料を運ぶ～原子力平和利用の動脈～19分

海～２１世紀のフロンティア～

20分

考察する。
カブトガニの生活を通して，進化を考える上での「生きてい高校生 る化石」の重要性を示し，味覚も遺伝形質の一つであることを示す。
太陽放射と地球放射の概念を把握させ，また，アイソトープ
高校生 での実験から生態系の中での生産者，消費者，分解者の循環を解説する。
１モルの物質中には一定数の粒子が含まれ，化学変化に伴う
高校生 量の変化を気体反応（メタンガス・プロパンガス）の燃焼実
験で示す。
高校生 一人のトラック運転手を主人公に，燃料集合体を工場から原
子力発電所まで運ぶ作業の全容を，一庶民としての視点から成人 描いている。

高校生 日本の海底に埋蔵されている石油・天然ガス，マンガン等無成人 限のエネルギーの海洋開発は新局面を迎えている。

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タイトル

時間 対

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象

内

容

脳を探る

20分

高校生 最近脳を外から観察できるようになった。現在どのような脳成人 の研究が行われているのか，その一端を紹介する。

とぶ～飛ぶと跳ぶの関係～

20分

高校生 とぶということを，落ちるという現象から考え生物や飛行機の「とぶ」ことを探り，共通の原理は推力であることを解き
成人 明かす。

細胞とモル濃度

10分 高校生 質保全では，生活排水による湖沼の高栄養化現象を取り上げ

細胞と溶液の濃度の関係からモル濃度の考えを導き出し，水

水質の保全

る。

紫外線と生命と利用

太陽エネルギーの特性

太陽の紫外線で受けた遺伝子の傷を光によって治し，「太陽10分 高校生 エネルギー」の特性をとらえ，利用を考える。

放射線が一定の規則性をもって減っていくことを示し，半減放射線と半減期

フェーン現象

未来のエネルギー資源

ガスを出す虫10分 高校生 期の概念をつかませ，フェーン現象のおこるしくみを描いて10分いる。
未来のエネルギー資源と言われる水素の利用や製造法を取上
高校生 げ，体内の化学反応のエネルギーを利用し，外敵から身を守る虫を示す。
種の維持，発展にとって大切な昆虫の冬ごしの状態が，種に虫の冬ごし

16分 小学生 よって違うこと等を描いている。

よりミクロな世界へ～日本の先端技術～

25分 高校生 子レベルの研究にまで至り，この普及が社会の活力となるこ運動を見る基準わり

10分

エネルギーの移り変よりミクロの世界への挑戦である今日の先端技術が分子・原塩を取り出す科学反応と熱の出入り

10分

イオンの移動

さびはなぜできる11分

風に向かって走るヨット

10分

動物の歯の仕組み
進化

10分

刺激と反応

ボルボックスへの生きている細胞10分

パレオパラドキシア

26分

あさがおを育てる21分

カニの足とハサミ
調べる

川の汚れを生物で心臓の運動と血液の流れ
虫類

両生類とハ

５分
10分

とを学ぶ。
物体の運動は，見る人の状態により見え方が違い，運動を見中学生 る基準を決めることが必要であり，エネルギーの相互の移り変りを示す。
イオン交換膜法による製塩で，各イオンの集められ方を解説
中学生 し，科学反応に伴う熱の出入りを赤外線検知装置を使って説明する。
イオン独特の色や指示薬に対する反応の色の変化によってイ
中学生 オンの移動を説明し，イオン同士の沈澱から鉄のさびる現象を示す。
ヨットが風上に向かって走ることができる理由を，実験で示
中学生 し，元素の放電の様子から，物質によって色に違いがあることを知る。
草食動物や肉食動物の歯の特徴を，骨格標本やＸ線撮影によ中学生 り説明し，ボルボックスの細胞の働きから進化について説明する。
生物の外界からの刺激への反応のしくみを説明し，原形質流中学生 動や停止の様子等を実験でとらえ，生きている細胞の働きを説明する。
大型哺乳動物パレオパラドキシアの化石の復元と生態系統の中学生
推理でその形態や生活の謎に迫り，地質時代の大地と生物の高校生 変遷を考察。
種まきから発芽・成長・開花・結実と，アサガオの一生を描
小学生 き，自然の不思議さとともに，生きものへの興味・関心を育てる。
中学生 文部省選定 カニの足，ハサミの形や使い方は，住む場所や高校生 生活環境に適したものだが，基本的なつくりは変らないこと
成人 を解説する。
小学生 心臓の形，その内部，血液を循環させる働き等を視覚的にと中学生 らえ，血液の循環を学習するときの映像資料としてまとめた
高校生 ものである。
モデル実験を通して，月の公転や自転を，解説し，秋吉台の月はなぜ片面しか見えないのか（他）

10分 中学生 サンゴ化石等から，地層生成当時の自然環境を推論する。

半導体～その仕組みとはたらき～

30分 高校生 ながら解説し，半導体・ＩＣに対する理解を得るように工夫

半導体・ＩＣの仕組みと働きを製造や利用の実際を織り込み

新材料の世界

25分

成人

している。
様々な分野での新材料をとりあげ，複合材料からインテリ
ジェント材料への移り変わりと，その役割を研究・開発を通して描いた。

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タイトル

時間 対

象

16ミリフィルム教材一覧
内容

地球温暖化の現象と原因を追求し，それを防ぐための，ク
成人 リーンエネルギー研究開発，によって美しい地球を守っていこうとする。
小学生 メダカの卵の人工授精の顕微鏡下での微速度撮影によって授中学生 精の瞬間から稚魚に至るまでの過程を克明に描いたものであ
高校生 る。

暑くなる地球

25分

メダカの卵

19分

放射線の利用～その有効性と広がる未来～

中学生
放射線発見の歴史，その種類と性質を解説し，放射線の医学
高校生
利用，農業利用，産業・文化利用等の実際を具体的に紹介し30分
青年 ている。
成人

人と環境～生き物のつながりあい～

10分 小学生 し，人が他の生物や周囲の環境とかかわって生きていること

動物への酸素供給が，植物に依存していることを実験で示を理解させる。
「食べ方と食べ物と歯」を事例に，人の体の作りや働きに
小学生 は，他の動物と共通のものと異なるものがあることを解説する。

体のつくりと働き～食べる～11分

トキよ舞いあがれ～巣だちの記録～

中学生
国際保護鳥のトキが唯一棲む中国・陜西省で，初めて野生の高校生
トキが巣作りから産卵，巣立ちまでが克明に記録されてい
23分
青年 る。
婦人

空気の中の水じょう気

10分 小学生 まじえて，印象深くおさえ，生徒の理解を助ける内容となっ蒸発の現象を面白い実験，大がかりな実験，特殊撮影などを空気の中の水じょう気の変化～雲～10分

気温ってなに10分

どうして変わるの？

あした天気になあれ！～天気の見方・
調べ方

10分

川の流れと川原のようす

10分

土地のでき方10分

つぶのようす－たいせき岩と火成岩－

11分

新しい地球の科学－日本列島の誕生－

30分

いのちのつながり－人の発生と成長－

15分

光とレンズ

12分

縄文から宇宙船まで～やきものの世界～

10分

暮らしの中の微生物

11分

リモートセンシング～宇宙からの地球
観測～

10分

科学へのいりぐち～ふしぎの発見と工
夫～

21分

ている。
飛行機で雲の中に突入したり，車で山腹を登りながら雲を観小学生 察し，雲も水が姿を変えたものの一つであることをとらえている。
空気の温度の垂直分布を最新の機器で測定し，日光と地面の小学生 温度との関係，地面の温度と空気の温度との関係を明らかにしている。
気象衛星やアメダスの画像を利用して，天気はおおむね西か
小学生 ら東へ変化する傾向を示し，天気変化を予想する見方・考え方を育てる。
川の流れの速さと石や土を運ぶ力の違いを実験で確かめ，
小学生 又，平常時と増水時とでは，川原や土地にどんな変化を与えるかを考える。
地層が，どこでどのように作られたかを，地層に含まれるも小学生 のを詳しく調べて推定する方法でわかりやすく理解させている。
たい積岩と火成岩をつくっている粒を見たり，さわったり，
小学生 拡大して違いを知り，岩石の成り立ちを調べる関心を持たせようとする。
中学生 四万十帯の地層の重なり方や南海トラフの堆積物等を手がか
高校生 りに，プレート・テクトニクスをもとに，日本列島誕生の謎
青年 にせまる。
動・植物の雌雄合体やメダカ・ウサギの受精のしくみを手が小学生 かりに人間も卵子と精子が母体内で受精し，生まれることを理解させる。
直進してくる光を，レンズはどのようにして受け，焦点を結
高校生 ばせ，明るく新鮮な像を作っていくのか等，光とレンズの働きを描く。
縄文土器からファインセラミックまでの技術の柱と，その変高校生 化のあとをたどり，そこに隠されている科学的現象等を紹介する。
発酵食品や抗生物質，環境浄化の面から実写や顕微鏡写真を
高校生 取り入れて，微生物の働きと私達の生活との関わりをまとめている。
地形や地質の変化，土地利用や資源探査，環境変化の監視と高校生 保全など，人工衛星による多くの分野の地球観測の概要を説明する。
科学クラブにおける子供たちの疑問が，科学への入口になる
小学生ことを訴え，環境・エネルギー問題解決に果たす科学技術の中学生 役割を示す。

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タイトル

時間 対

象

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内容

メダカとグッピーを飼育する中で，子供たちが魚の発生や成メダカとグッピー～誕生の秘密～

19分 小学生 長を感性でとらえて気づいていく様子を描いている。

洗剤の働き

11分 高校生 剤の働きを解説し，それには洗剤の分子構造が関わっている

魅力的なデモ実験や分かりやすいアニメなどを駆使して，洗ことを説明している。
中学生 日本の地形は変化に富んでおり，さまざまな地形を作りだしている。火山や川，海岸の様子をその成因とともに紹介して高校生 いる。
人間の活動が地球環境に与える影響の一例として，「酸性高校生 雨」を取り上げ，その発生の化学的課程を解明し，併せてその影響を語る。
金属の化合物から単体の金属をつくることを精錬という。こ
高校生 こでは鉄を例に，古代のたたらや現代の製鉄の様子を紹介している。
熱帯雨林の環境の中で，１本の木の地表部から梢までを観察
高校生 し，その多様性とそこに住む生物との関わりを説明している。
目に見えないので理解しにくい音の発生，伝わり方，聞こえ高校生 るしくみを特殊撮影やアニメを使って分かりやすく説明している。
現代の情報化社会を支えているコンピュータや通信の技術の高校生 基礎である「ディジタル」とは何かを，特にＣＤを取り上げ
実験やＣＤを使って説明している。
人間が手を加えつつ恩恵をこうむってきた雑木林。その豊か
高校生 さとしくみを紹介し，人間と自然との共生はどうあるべきかを問いかける。
カコウ岩やアンザン岩などは，火成岩ではなく，堆積岩であ中学生 ると考えられていたが，これらが現在，なぜ火成岩であると考えられるようになったかを解説する。
堆積岩から石炭を採集し，分析したところめずらしい花粉の
中学生 化石(微化石)が見つかり，それをもとに年代を推定する様子
から微化石の価値を改めて見直した作品。
縄文から現代のファインセラミックまでの変化や現代のファ
高校生 インセラミックスの「やきもの」の常識を破る性質を紹介する。

自然の風景～地形とその成り立ち～

11分

酸性雨～そのでき方と影響～

10分

鉄をつくる～金属の精錬から10分

一本の木が支える生命

10分

音をみる

10分

ディジタルのしくみ

11分

雑木林～人と自然の共生～

11分

地層のできかたカコウ岩は火成岩か10分

山のおいたちを知る地震の波

10分

縄文から宇宙船まで～やきものの世界～

10分

コンピュータを生かす

20分 中学生 での活用例をとりあげ，それぞれの有効性を訴える。

カエルの解剖

15分 中学生 説することを，第一のねらいとしている。

大いなる南極大陸

31分

中学生
宙起源の解明，様々な生物と厳しい気候などを描き，南極大高校生 陸についての理解を深める。

四季の星座

19分

小学生 夜空の星の一年間にわたる動きを，微速度撮影や追尾撮影によってとらえた美写映像で，四季の代表的な星の動きや明る中学生 さ等を描く。

生活と工芸

20分 高校生 し，われわれの生活を豊かにする工芸の多種多様な面を，総普通教室でのコンピュータの活用例を紹介する。数学や理科

解剖の学習に先立って，解剖の手順やこつをわかりやすく解
大陸移動説を裏付ける地質構造，大量の隕石の発見による宇

われわれの生活と工芸とのかかわり合いを身近な例で紹介

日本の伝統音楽

32分

日本の音楽～民謡～

24分

紙でつくる～エンピツ立て～

20分

勧進帳

24分

括的に描く。
実際の舞台を通して，伝統音楽を代表する歌舞伎の伴奏音楽
中学生 である長唄や，人形浄瑠璃としての義太夫節の美しさを描いている。
刈干切唄，こきりこ節，斎太郎節等，各地方の代表的な民謡
中学生
を聞きながら，日本民謡の特質と労働や生活とのかかわりを高校生 描く。
つくる発想，アイディアスケッチと試作，発想の深め方，
小学生 ボール箱での製作という過程から，創作することの喜びをとらえている。
視聴覚両面の演奏理解だけでなく，歌舞伎「勧進帳」の節を中学生 追った鑑賞から，劇に密着した長唄の良さが味わえるよう工夫してある。

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タイトル

時間 対

16ミリフィルム教材一覧

象

内

容

たて笛の基礎的な技術を楽しく理解させながら，たて笛の音
小学生 楽的魅力，優れた芸術性を模範演湊によって紹介し，鑑賞する。
小学生 アンデルセンの人となりを解説し，珠玉の童話の世界を詩的
中学生 なイメージで描き，映像による「アンデルセン博物館」とも
高校生 言える作品。

たてぶえ～小鳥がさえずるように～

20分

アンデルセンの世界

27分

日本の伝統音楽～琵琶～22分

アンサンブルのよろこび

21分 小学生 させていく姿を追い，アンサンブルの意味と楽しさを描く。

なにができるかな～ぞうけいあそび～

19分 小学生 発想や連想をもとにした創造表現の楽しさや喜びを感じとら

中学生 琵琶楽の多様な味わいを鑑賞してもらい，あわせて琵琶の源高校生 流と伝来，各種琵琶の奏法的特色を理解させるもの。
子供達が試行錯誤を重ねながら，一つのアンサンブルを完成
造形活動の基礎ともなる材料とのかかわり方に重点をおき，せる。
中学校美術の「構成の指導」で色や形等の美しさに気付か
中学生 せ，新鮮な感受性や豊かな発想力を育てることをねらっている。
中学年児童のそれぞれの考え方を大事にして，想像を豊かに
小学生 広げるように，その発想の手がかりを映像化したものである。
「木の美しさ」に気づかせ，それを深く味わい，生かして創中学生 意に満ち，誠実に木工芸に取り組ませたいと願って作られている。
描く，彫る，刷る等の技法を理解し，児童自らが表現意欲に
小学生 燃えて木版画作りに取り組み，手ごたえのある活動ができる意図を持つ。
弦楽四重奏，フルート，オーボエ，クラリネット，ホルン，
小学生 バスーン，ドラム等を登場人物のキャラクターに合わせて，使い分ける。
デザインの楽しさを紹介し，また工芸家を訪ねて，ものを創中学生 り出す過程を開き，実際に自分で作る喜びを味わわせることをねらう。
拓本への入門期の指導が適切に行えるように，意義，歴史，
中学生
種類，方法，見方や扱い方，採拓心得等の知織・理解を与え
高校生 てくれる。

構成の楽しさ20分

そうぞうしてかく

20分

木の美しさを生かして

21分

木版画

20分

ピーターと狼14分

デザインの楽しさ

20分

拓本に親しむ22分

カマルグの白い馬

小学生
ローヌ川の河口に広がるカマルグの大湿原で白い馬の群を追47分 中学生 う男たちの夢と情熱，白い馬と男たちのドラマを描く。
高校生

宇宙の音楽をつくろう

21分 小学生 集，音譜作り，グループ学習による音楽作り，発表の様子等

実践指導の記録をもとに，宇宙のイメージに合った音の収を紹介する。

表現のいのち～感じる心を深める～

中学生
感性というものをわかりやすく教え，自分の感じ方でその人高校生らしい絵を描いていくことが大切であることを感じとらせて
20分
青年 いく。
婦人

自分らしさを求めて～表現の工夫～

21分

中学生
に本質と面白さがある。これまでなかった，個に対する表現
高校生 用の鑑賞映画である。

美しさの秘密～美を感じる心～20分

中学生 美しさとは何かを具体的に理解させることは案外難しい。実際の美しいものにたくさん出会い感動し，自分自身のイメー
高校生 ジを持つことが大切であると訴えている。

日本の絵画のよさ～その美しさと表現
の多様性～

20分

中学生 日本の伝統的な絵画（版画を含む）の特徴を解説したもので
高校生 ある。

生命創造

21分

男女のからだ９分

美術は，同じ題材でも一人一人がみな違う答えを出すところ

体内における受胎から出産までの過程をドキュメンタリー
タッチで記録し，小さな細胞が生命体にまで発展する神秘を伝える。
自分たちの体のしくみを知り，今後どう変わっていくのかを
小学生 実感し，探求することを通して，生命を大切にする考え方を養う。

成人鹿児島県視聴覚ライブラリー
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時間 対

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象

内

容

大気汚染と健康20分

大気汚染とその被害，人体への影響と対策等，大気汚染と健
高校生 康との関係について，実験や被害の実状等をまじえ説明する。

たばこと健康20分

中学生 たばこの発がん性受動的喫煙の害等，健康への影響につい
高校生 て，科学的に解説し，未成年者の喫煙防止を呼びかける。

むし歯の予防21分 小学生 み，自分の力で健康な歯づくりをするための心得を解説す

むし歯のできるメカニズム，歯の正しいみがき方等を盛り込る。
精子と卵子の出会い，受精，受精卵の変化，胎児の成長，出小学生 産の過程を克明に伝え，生命誕生の神秘・不思議を伝えることをねらう。
中学生 喫煙の有害性について，動物実験や内視鏡反射スペクトルに
高校生 よる胃粘膜の血流量の変化など，最新の医学データにアニメ
成人 を交えて描く。
未成年者の飲酒が社会問題化している。一般的な飲酒の害も中学生
描きながら，未成年者の飲酒の害を分かりやすく興味深く描
高校生 いている。
家庭内の事故の多くは注意や工夫で未然に防ぐことができ成人 る。家庭内で多い事故例を取り上げ，その原因と防止対策について考える。
たばこは健康な体にどのような悪影響を及ぼしているか。ま小学生 たたばこに含まれる有害物質がいかに猛毒で体に悪影響を与中学生 えるか実験を通して子どもたちに分かりやすく理解してもらう。
望まれない妊娠をなくし，安易な性行為のツケが人工中絶と高校生いう結末にならぬよう，今何が大切なのか，性のあり方を考一般 えさせる。
修学院離宮の借景，曼珠院の枯山水等を背景に，日本庭園の
高校生 歴史・思想を説明し，現代の造園家の庭造りに対する考え方を描く。
布をほどいて，その構成を知ったり，糸の紡ぎ方，布の織り
小学生 方，縫い方等，子供達の疑問を解明し，作品の仕上げの過程を描く。
被服が体温の調節に果たす役割を，実験をまじえて説明し，
小学生 気温や季節の変化の中での被服の着かたについて描いている。
汚れや洗剤についての基礎的な知織や，初歩的な洗い方等，
小学生 興味深く描き，「洗う」ということへの基本的な理解を深めさせる。

赤ちゃんがうまれるまで10分

健康に生きる～喫煙の害を科学する～

20分

健康に生きよう～成長期の心と体をむ
しばむアルコール～

21分

危険がいっぱい

21分

たばこは体になぜ悪いの？

20分

十代と妊娠

20分

にわ～その思想と技術～

20分

ぬう～布と糸でつくる～

20分

着る～気温や季節に合わせて～20分

あらう～下着のせんたく～

20分

食べる～食品と栄養素～

20分 小学生 素を明らかにし，さらに五大栄養素の働きを理解させる。

快適な住まい方

21分 小学生 の工夫の内容を，児童の生活の場面を追いながら扱ってい給食で使われている材料について，簡単な実験を通して栄養
五年生の清掃，整理・整頓の内容と六年生の快適な住まい方る。
五大栄養素の働き・必要な栄養素をとるための食品群・栄養
中学生 バランスと食事等について知り，食べる楽しさについても考えさせる。
過去の水田稲作の水利用，新しい水田の水利用，畑作や果樹
高校生 園の多目的水利用等，現在実用化されている水利用技術を紹介している。
農業分野におけるバイオ技術，主に組織培養を使った胚培
高校生 養，細胞融合，遺伝子組替え等の実際をアニメーションを交えて説明する。

私たちと食事

20分

水と農業

28分

農業とバイオテクノロジー

20分

Ｘ－Ｙレコーダー

19分 高校生 ンの動きからＸ－Ｙレコーダーの原理を動画で解説する。

機械の振動

25分 高校生 動，強制振動，固有振動数，共振現象を順次説明し，その本

トランジスターの静特性の測定からはじまり，Ｘ軸Ｙ軸のペ自動車を例にしたり，模型振動台を併用しながら，自由振質を解明する。

鹿児島県視聴覚ライブラリー
タイトル

時間 対

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象

内

容

製図の基礎的な表現法である線，文字，記号を説明し，さら
高校生 に簡単なつばつき軸を例にした製図法や，図面と工作物の関係を描く。
高校生 吊橋の橋脚部分の建設過程を記録したもので，急潮流の中でわずかな潮どまりの時間内だけしかできない難工事の概要を
成人 紹介。
高校生 石油資源の節約，新エネルギー技術の開発・推進等，長期エネルギー対策，将来の安定供給の確立が現代の急務であるこ
成人 とを訴える。

製図の基礎

20分

黒之瀬戸大橋26分

日本のエネルギーを考える

26分

設計を考える

20分 中学生 習と関連づけながら考えさせることを意図している。

工業とエレクトロニクス

20分 高校生 プログラミング，コンピュータを使った設計・製図の実際を中学生に改めて設計とはどういうことか，第２学年の機械学
コンピュータ数値制御工作機械を例に，自動化のシステム・描く。
実用泳法，潜水，和船のこぎ方，端艇の操作等の基礎的な技

海洋実習

23分 高校生 法を，ある水産高校における訓練過程を通して説明する。

漁業環境の保全

21分 高校生 染は，周囲を海に囲まれたわが国の漁業や海の生態系に大き近年，大型タンカーの重油流失事故などの多発による海洋汚な影響を与えている。
海洋の多様化時代を迎え，海洋への興味・関心が高まってい
高校生 る。水産高校等での生徒への基本の理解や実技指導にやくだてる内容である。
暖かい土地に渡る途中，仲間とはぐれたつばめが，王子の清小学生 らかな心に動かされ，人を愛することのすばらしさを感じとっていく。

マリススポーツ入門～ヨット・スクー
バダイビング～21分

しあわせの王子19分

金色の足あと28分

幼児 児童文学の大家椋 鳩十の原作で，キツネの親子愛，少年と小学生 キツネとの交情を感動的に描いたアニメ作品。

太郎ヶ池の夏まつり

30分

幼児 人と人，人と自然，との現代社会の中で，ややもすると忘れ小学生 がちなつきあいの大切さが語られているアニメ。

すれちがい

21分 小学生 束の時間が迫り，お互いの自己中心的な行動から寛容の心を待ち合せを約束した主人公と友。いろいろな事が起る中で約考えさせる。
中学生に豊かな生活について考えさせ，より豊かな考え方に

小さな握手

20分 中学生 よって生きていくことの大切さに気づかせようとする。

祭りだいこ

20分 小学生 めていく姿を描き，郷土の伝統や文化を守り育てていこうと

主人公の少女が次第に郷土の伝統芸能に参加する意義にめざする。
集団登校時間に遅れ，罰としてみんなのかばんをもたされる
小学生 児童をめぐって，仲間たちが，そんな行為を反省していく様子を描く。
幼児 山の上に独りで住む赤鬼が人間達と仲良しになりたいが，村小学生 人達は恐れて近づかない。‥‥‥青鬼の深い友情に赤鬼は涙
婦人 をこぼした。
あいさつのできなかった少女“ゆき”が，不思議な少年“シ幼児ロー”に出合い，あいさつのできる子に変容していく過程を小学生 描いている。
登校途中，知り合い，お互いに笑顔で挨拶を交わすように
中学生 なった中学生とおばあさんとの心の交流の過程を描いてい
る。

かばん持ち

20分

泣いた赤鬼

15分

ゆきちゃんのこんにちは

19分

ほほえみの朝19分

きつねのしっぽ17分

母子星

23分 小学生 買いとられ，毎日少しずつためた金で薬を買って母に送る。

青い鳥

32分 小学生 う。 ノーベル文学賞に輝くメーテルリンクのアニメ化。

小学生 他人の姿や持ち物等をうらやんで真似をし，周囲から笑われ
成人 たり，身の程知らずとさげすまされたりする物語。
父を小さい頃亡くした少年が，母の薬を買うために米問屋にしあわせの青い鳥はどこに。ほんとうのしあわせって何だろ鹿児島県視聴覚ライブラリー
タイトル

時間 対

象

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内容

日常生活の中での感情的な対立や，思い違い，意見の相違等
小学生 を乗り越えて，「心の友情」を育てるにはどうしたらよいかを描く。
陸上部の女の子がけがをして入院し絶望的になるが，鉢植え
中学生 の木が精一杯生きていることを知り，生命のすばらしさを感じとる。
中学生 いじめは卑怯な行為であり犯罪でもある。もし身近にいじめ高校生 が起きたらどう対処したらよいか「いじめの根絶］の糸口を
成人 みんなで考える。
幼児 わんぱく坊やのキリンの子ルルが塩の湖の沖の方に流され，
レオたちがかけつけるが，どうすることもできず，危機に小学生 陥ってしまう。
学習指導要領準拠。友達になるということは互いの良さを見
小学生 つけあい補いあうことです。人に対する思いやり，友情の大切さを訴える。
中学生 問題の多い中学校を舞台に，いじめに耐えられず不登校と高校生 なった一人の女子生徒と彼女に救いの手をさしのべる若き教
成人 師の戦いを描く。

雪国からのたより

24分

生きている今を20分

勇気ある選択～許すないじめ～

24分

ジャングル大帝～親友～

24分

ひとりぼっち21分

ガラスの思春期

53分

セロひきのゴージュ

20分 小学生 び，思いやりの心を教えられ成長する姿を描く。

まけるな千太～さよならいじめ虫～

24分 小学生 虫がいること，いじめという行為がいかに醜く無益であるか

自然と動物との交流の中で，ゴージュが音楽とは何かを学
弱いものへの慈しみや命の尊さを基本に，誰の心にもいじめを描く。
高価なプレゼントを当てにしていた少年の意に反し一冊の本
小学生 が与えられる。しかしこの本との出会いにより本当に大切なものは何かを知る。
小学生 マザー・テレサの崇高な人間愛を中心に描いた作品である。
中学生 大学生のミミコはマザー・テレサの家でボランティアをしよ
高校生 うとインドに行く。そこで，イタリア人のマリアに会う。
幼児 野外活動で公園に出かけた忍たま三人組が困っている人を助けたり，行列でのマナー，ゴミ捨てのルールなどを体験しな
小学生 がら学ぶ姿を描いている。

誕生日プレゼント

21分

マザー・テレサ10分

忍たま乱太郎のがんばるしかないさ①

10分

はげ

16分 小学生 こどもの視点から具体的に描いたアニメ作品。

見えぬ目に感じた雲取り山の朝日

病気のために，頭がはげてしまった小学１年生の泉の日々を

19分

少女時代，視力を失っても，人として生かされ，人とともに生きる女性の記録である。高校生の時視力を失った芳子は，
小学生 やはり目の不自由な夫と共にマッサージの治療院を開いている。
言葉数のすくない転校生に班長の少年が，根気よくあいさつ
を重ねることで少しずつ転校生の心が開かれ班活動がまと
小学生 まっていく。人を思いやる心，あいさつの持つ意味を考えさせる。
人間はいつでも正義感にあふれ，正直で勇気を持って行動できるとは限らない。時には，自己を偽って，弱気になり醜い
中学生 面をさらけだすこともある。ただ，人間には，そうした自分を克服する強さや気高さもあることを訴えている。
５００年程前，ドイツのニュルンベルグに，美術工房で働く
小学生
若い二人の見習職人がいた。二人とも画家を目指していた
中学生 が，見習いの仕事が忙しくて絵に没頭出来ない。
幼児 約束事を忘れて，自分勝手に行動してしまう忍たま三人組。
食事当番となった日，とんだ失敗をしてしまうが仲間たちの
小学生 温かい協力でおいしいカレーが完成する。

おはようの一言で18分

銀色のシャープペン

20分

いのりの手

18分

忍たま乱太郎のがんばるしかないさ③～きまりを守って協力しあう～

10分

野菊の墓

中学生 慕いあう少年と少女の清らかな恋を描く。政夫はその家の次
20分 高校生 男で１５歳，中学生（旧制）であった。政夫の母きくが病気
その他 がちなため，いとこの民子が手伝いにきていた。

くもの糸

11分 小学生 えさせる作品である。悪事の限りを尽くした大泥棒カンダタ「自分だけは助かりたい！」人間の持つ業，自己中心性を考は地獄の血の池で，もがき苦しんでいた。

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タイトル

時間 対

象

16ミリフィルム教材一覧
内容

忍たま乱太郎のがんばるしかないさ②～あたたかい心でしんせつにする～

10分

幼児 漁船から魚を受け取るというお使いに出発した忍たま三人組
が，道中，老女や少年と出会い，あたたかい心遣いや親切を小学生 学ぶ姿を描いている。

銀のローソク立て13分

小学生
９年の刑を終え出てきたところでした。司教は快く泊めご馳
中学生 走するが，男はその夜，教会の銀の食器を盗んで逃げる。

地蔵浄土

19分 小学生 がりこみ，そこにいた地蔵さまに団子をあげたことから，鬼ある夜，町の協会に一人の男がやってきて宿を乞う。男は１

正直者の爺さまは，ある日，落とした団子を追って穴へころの宝物を手に入れたがそれを真似た隣の爺さまは・・・。
子供が親に感謝し，敬愛の情をもつことは，時代を越えた美
小学生 しいことである。親孝行の由紀（小５）をめぐる家族の愛情を描く。
運動会のクラス対抗で大縄跳びをすることになった。練習を小学生 重ねて行くうちに，誰が引っかかっているのかわかってき
中学生 た。矢部ちゃんだった……矢部ちゃんには軽い障害がある。
運動会まで時間がない。
あこがれのブカレスト市に到着したナイカ少年が，目をみは
小学生 る建物電車，自動車等に接し，無事に帰りつくまでの愉快な物語である。
肺炎になった女の子は塀のつたの葉が散るのを見て悲観して小学生 いた。嵐の夜最後の一葉が落ち，売れない画家は必死に葉を描く。
いつもクラスの子にいじめられているやえちゃんに同情し，
小学生 親しく接している真由美の心がわけへだてのない心の大切さを悟らせる。
父から厳しく言われていたのに，好奇心に駆られて人里に降
小学生 りたター君の冒険旅行の中で九死に一生の思いをし，深く反省する。
南極犬たちと犬飼教授やトレーナーたちの南極犬を育てるた
小学生 めの話を「わが動物記」の内容を土台にアニメーション化したもの。

お母さんの卵焼き

21分

みんなで跳んだ

28分

むぎわらぼうしの詩

20分

美しい最後の一葉

19分

やえちゃんとわたし

31分

わんぱくウサギター君の冒険

14分

南極犬タロ

26分

母をたずねて三千里

29分

小学生 アルゼンチンに出稼ぎに行ったまま，消息を絶った母をたず
成人 ねて，イタリアの少年マルコが，長い苦しい旅をつづける。

こぎつねコンとこだぬきポン

21分

幼児 親同士は嫌い合っていても，こぎつねコンとこだぬきポンは友達になるという，温かくやさしい物語を通じて友達の大切
小学生 さを訴える。

がんばれ！盲導犬サーブ

小学生
盲導犬サーブ号が自分の左前足を失いながらも，ご主人の体
27分 中学生 をかばって自動車事故から主人を救ったアニメ映画。
高校生

稲むらの火

21分

山に輝くガイド犬

平治号

中学生 安政元年，紀州有田郡広村を襲った大津波の中で，庄屋浜口成人 儀兵衛が自分の財産を犠性にしてまで村人の命を救った話。

小学生 捨て犬「平治」が地元の人達の愛情で立派に成長し，くじゅ
28分 中学生 うのガイド犬として登山者の命を守り，人々から親しまれた
成人 生涯を描く。

彦星と織姫

20分

幼児 わし座のアルタイルと，こと座のベガが，一年に一度再会す
ると語り継がれた物語の中で，アルタイの誠実な姿を描き出
小学生 している。

くまのおいしゃさん

23分

幼児
治す姿を描き，やさしさ・思いやりの心を育てることをね
小学生 らっている。

勇気あるホタルととべないホタル

17分

幼児 とべないホタルや彼を励ます仲間たちと子供たちとの心の触れ合いを通して，やさしさ，思いやりの心の大切さを描いて
小学生 いる。

友だちのきもち19分 小学生 健二から救われ，みんなで支え合って生きていくことの大切

くまのお父さんが森のお医者さんで，みんなの病気やケガをいじめっ子の卓（小３）が，上級生との口論中におとなしい

くまのおいしゃさん
サート

すてきなコンドナルドとわんぱく小僧たち

23分
８分

さを知る。
コンサートに招待されたくまのお医者さんを自分の命の恩人
幼児としてうさぎの歌手のエリザベッツさんが，聴衆に紹介し拍
小学生 手を受ける。
幼児 ドナルドの家に「天使のようなあなたの甥たちが参りま
小学生 す。」というハガキが妹から来るが，三人の甥にドナルドが中学生 ふり回される。

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タイトル

時間 対

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象

内

容

小さな勇気

18分

ちょっとした勇気をもって，人に親切にしたり，正しいこと
小学生 をした時，その後の充実感がすばらしいものだということを
訴える。

双子の星

27分

幼児 双子の星チュンセとポウセがおりなすやさしい賢治のメルヘ
小学生 ンの世界。

新20分

幼児 村の人達と仲良くなりたいという赤おにの願いを叶えるため
わざと悪人のふりをする青おに。心優しいおにたちの心の交
小学生 流を描く。

猫の事務所

22分

幼児 軽便鉄道の停車場の近くに猫の第６事務所があった。ここで働く四番書記のかま猫を主人公として，この物語は展開す
小学生 る。

かえだま日曜日

幼児 ふとしたことから，いとこの勇介と替え玉としてある駅伝
48分 小学生 チームに参加することになった少女ユミが練習を通して成長
成人 する姿を描く。

クラスメイト

20分 小学生 の考えにそった行動をとる勇気の大切さを訴える。

いのち

20分 小学生 ち」の尊さ，「生きること」の重みを訴える。

きつねとぶどう

11分 小学生 う」

グリーンヴァレー物語ポウさんのカヌー

８分

幼児 グリーンヴァレーの地図を手に入れたポウさんは，笹の茎と小学生 葉でカヌーを作り冒険の川下りの旅へ出かける。

純がくれた命20分

高校生 自殺を図った健一は，自分とは全く異なった”生きる”こと
青年 への強い意志を抱く純との交流の中で，”生きる”ことを模
成人 索し始める。

空を飛んだポーさん

８分

幼児 緑の谷に住む元気な男の子のポーさんを中心に繰り広げられ小学生 る物語

青の洞門

14分 小学生 大切なのだということを訴えている。

いじめ１４歳のメッセージ

25分

小学生
林みきさんによって書かれた小説のアニメ化
中学生ランボーのあぶないいたずら

16分

幼児 いたずら好きの子狐のランボーが，ちょっとした遊びのつも
小学生 りで起こしたことが思わぬことになる。

母うずら

13分 小学生 親子の情愛と命の大切さを訴えている。

そばの花さいた日

13分 小学生 然保護などの大切さを描いています。

おじゃる丸～ちっちゃいものの大きな
ちから

11分

小学生 おじゃる丸とその仲間をとおして，お互いに助け合って生き中学生 ていくことの大切さを学ぶ。

ポウさんと雪だるま

８分

森の谷に住む元気な男の子ポウさんを中心に繰り広げられる物語。木枯らしが落ち葉を散らす冬の日。おじいさんたちが小学生 老木のキズの手当をしているのでポウさんもまわりの様子を見ながら歩いていると，草むらに白鳥が倒れていた。

忍たま乱太郎の交通安全

幼児 郎，きり丸，しんベえの仲良し三人組と犬のヘムヘムは，ド15分
小学生 クタケ忍者隊に追われて，不思議な人間岩に吸い込まれてし泣いた赤おにクラスのみんなを巻き込んだいじめの構図。その中で，自分事故によって親友を失った少女の悲しみを通して，「いの道徳で取り上げられている児童文学の名作「きつねとぶど（坪田譲治原作）を美しいアニメで映像化した。

了海の姿を通して，人間らしい心が何よりも強く，何よりも児童文学の名作を通して，人間愛や家族愛，自然の神秘や自忍たま三人組が交通ルールのイロハを覚えて行く物語。乱太

ほほえみの朝19分まう。
登校途中，知り合い，お互いに笑顔で挨拶を交わすように
中学生 なった一中学生とおばあさんとの心の交流の過程を描いている。

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タイトル

時間 対

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象

内

容

カワウソ親子の冒険

19分

椋鳩十原作「金色の川」をアニメ化。大自然を背景に，襲い
幼児 かかる大フクロウ，狩人と猟犬，罠から必死に子どもを守る
小学生 母カワウソの愛と知恵，命の尊さを描いた心温まる感動と冒険の物語である。

心のおくりもの21分

小学生
拾った五千円を巡る小学生と警察官の心の交流を描いた作品
中学生

しらんぷり

小学生
この作品は，いじめと対峙した少年の心の葛藤をリアルに描
21分 中学生 いています。
成人

二度と通らない旅人

中学生 昔，里村離れた山間の一軒家に父母と兄と妹がすんでいた。
17分 高校生 妹は重い病気で，医者から水を飲めば命に関わると言われて成人 いた。ある晩秋の雷雨の夜，妹が苦しんで水を欲しがる。

やくそく

20分 小学生 ために尽くすことの尊さ，素晴らしさを訴えている。

まじめで悪いか32分 中学生 の先生の働きかけなどもあって自信を回復していく過程を描

心優しい少年と病弱な少女との心温まる交流を通して，人の密かに悩んでいる中三の少年に焦点を当て，この少年が担任

ボクの犬小屋日記

20分

お～い！竜馬ー
馬ー

20分

負けるな泣き虫竜

いている。
捨て犬（三四郎）を飼うことになった少年が，三四郎のため
小学生に小屋を手にいれてやるまでの奮戦する物語を通して，お金
中学生 の大切さ，思いやりの大切さを描いています。
弱虫で泣き虫でおまけに勉強もからっきしだめな竜馬。どう小学生 いうふうに育って歴史に名前を残すような大人物になったのか。
人間に化けて騙した女の子と友だちになったいたずらタヌキ
幼児 のゲンタ。すっかり人間だと信じられ楽しい日々が続くが，
小学生 嘘をついているのに耐えられなくなってくる。「嘘！」と言えたら，どんなに楽なことか・・・。
看護婦の母といわれ，近代的な看護の方法の基礎を築いたナ
小学生 イチンゲールの一生を，その少女期や，大活躍したクリミヤ
戦争の前後を中心に描く。
人と接するとき，噂や他人の言葉から得た先入観を持って接幼児 するのは正しくありません。偏見をもたず自分自身で確かめ
小学生 ることが大切です。優しい心で人に接すれば，その人も優しい心で応えてくれるのです。

きずだらけのりんご

23分

ナンチンゲール物語

20分

１人ぼっちの狼と７ひきの子やぎ

18分にんぎょひめ20分 小学生 らかな心の尊さを感じとらせている。

小さな勇気の物語

39分

ある学級の話し合い

22分 中学生 会をより有意義なものにするため構成員の心掛けの大切さを命にもかえてひたすら王子を愛する人魚姫の姿を通して，清小学生 小さなあやまちを素直に告白しなかったために悩み，苦しむが，担任教師や級友の励ましで自分の弱さを克服していく姿
中学生 を描く。
話し合い活動での問題点と解決の道を探り，自分たちの学級考えさせる。

幼児

毛糸でできた動物達が，日常生活の中でケンカしたり，ズル
したり，オネダリしたり等，１０のお話が描かれている。

あれはだれ？

21分

竹とんぼの空～ともだち～

25分 小学生 放課後級友が手助けをし，真の友情が芽生えてくるように算数はだめでも工作は上手，授業についていけない生徒に，なった。
研究観察をはじめた太一たちが，巣のある塩田を埋め立てられ，生命の尊さやそれを守ることの困難さを体験していく。

ちどりと子供達

31分

成人

心の扉を開く～障害児との交信を求めて～20分

成人 重度障害児の教育に取り組む先生が，いかにして障害児とのその他 交信の関係を成立させていったかを記録的に描写したもの。

社会と学校をつなぐもの

25分 高校生 カの中等教育における総合制教育や職業教育の現状のリポー

いつでも学べる機会をもつアメリカ社会この映画は，アメリ
トである。

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タイトル

時間 対

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象

内

容

卒業後の進路に思い悩んでいる２人の工業高校生が，機械工
高校生 場へ５日間通い，実際に働き，自分自身の体験から進路選択を考える。

体験～職業意織～20分

夕日のしずむまで

19分 小学生 埋められた。‥‥という，人間の欲の愚かさを描いた作品。

光った水とろうよ

20分

雪の女王

20分 小学生 ごとにあいながらも無事にカイを探しあてる。

火事と子馬

22分

バイクの事故を防ぐには24分 高校生 な点に気をつければよいかを考える。

学習の旅シリーズ「京都」

20分

中学生
多くの文化的遺産を紹介しながら古来伝統と現代の姿を描
高校生 く。

学習の旅「九州西海」20分

中学生 日本のあけぼのを告げる博多から，有田・平戸・大浦天主堂・島原城等，海外との窓口として発展した西九州の歴史と高校生 自然を描く。

学習の旅「九州のやまなみ」

20分

中学生 博多・やまなみハイウェイ・国東半島等，九州の自然や火の国の表情を紹介しながら，そこに暮らす人々の様々な歴史を高校生 描く。

ちびでか物語

42分 小学生 がんばり屋のチビ健君の励ましと援助で鉄棒にアタックするパホームは大地主になった時には生命が終わり，小さな墓に

幼児

幼児の何気ないことばに耳をかたむけ，幼児が身近な事象につぶやいたり，さわったりして，全身で確かめている姿を描く。
仲良しのカイを探しに旅にでたゲルダは途中いろいろな出来

幼児 心のやさしい少年と少女が，足が弱く立てない子馬を可愛がり，病気を治す。その子馬が少年の家の火事に身を賭して少小学生 女を助ける。
この映画は実際に多い事故を描きながら，安全運転はどの様
平等院・三千院・三十三間堂・金閣寺・清水寺等，京都の数運動が苦手で，ふとっちょで，気の弱いデカ三君が，強気で
友情物語。

成人

焼物を愛する祖父，子供の教育に腐心する父母たち，孫の三世代の交流を通して窯業を家業にする笠戸家の試練が続く。

炎よ創れ

34分

ワシントンポスト・マーチ

小学生 この作品は，生まれた時の病気がもとで脳性マヒになった主人公が，姉の結婚式の出席をめぐって，親戚による差別とい40分 中学生 う厳しい現実に直面しながらも，友だちへの優しい心を失わ
成人 ず明るく前向きに生きる姿を描く。

海は私の絵本（親の目子の目）

30分

手品師

15分 小学生 演を諦め，より人間的な道を選んだ青年手品師の誠実な行為

成人

長崎の五島に住む主婦が，詩を書いている。娘が就職するというが…。母と子のふれあいを取り上げている。
行きずりの少年との約束を果たすため，宿願の檜舞台への出を描く。
鳥たちの憧れの国ラップランドの短い夏，鳥たちは卵を生
小学生 む。ヒナが誕生し，親になったガンたちは大喜び。ニルスも一緒に遊ぶ。
生徒指導の理論と実践をドラマ構成で紹介する。生徒に自己成人 決定の場や存在感を与え，人間的ふれあいがポイントになることを示す。

しんまいパパのモルテン

29分

ある旅立ち～学級づくりノート～

35分

私たちの体験学習25分 中学生 他人のために働く喜び等，体験学習の素晴らしさを示す。

ふくは内！鬼は外！

11分

幼児
僧の助言で煎った豆を村人がまくと，隠れていた赤鬼青鬼が小学生 逃げていく。

腹ぺこ童子

20分

幼児
いものを手に入れるには，自分で努力をすることの必要さを
小学生 学ばせる。

がんばれ五色桜

20分 小学生 年がこの桜に励まされ，生きる意欲をもって立ち上がる姿をクラブ活動にボランティアを取り入れている実例を通して，稲やイモが飛ぶという不思議なことが起った山里の村。旅の「飽食の時代」の現代の子供達に，物の大切さを教え，欲し

枯れかかった桜の古木を村人の力でよみがえらせ，病弱な少描く。

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タイトル

時間 対

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象

内

容

黒潮の流れる島で21分

親友だと思っていた友に裏切られ，落ち込んでいた少年が，中学生 父の故郷の三宅島の大自然に感化され，強くたくましく生きる様を描く。

夢をつくるはこ18分

中学生 既成概念にとらわれず様々な夢を“箱”にまとめていくプロ
高校生 セスを，教室の活動を中心にまとめている。

学校だいすき20分 小学生 思議なピエロと学校へ行き，先生たちが努力している姿を見

文部省選定

学校が面白くないと学校を休んだ健太君は，不る。
木下順二の脚本をアニメ化したもので，心のきれいな主人公
小学生 藤六と少しずるい権八の心情の移り変わりをほのぼのと描いている。
核家族化・高齢化・情報化・国際化等，現代社会の特質を映高校生 像化することを通して，「現代社会の特質と人間」について考えさせる。

木龍うるし20分

現代の人間像21分

私たちの場合～ある生徒会の報告より
活動～20分 中学生 人ひとりの生徒が生徒会活動の活性化を考える一助とする。

スーパーロボ・サモデルキン

10分

幼児 良い子の味方スーパーロボ・サモデルキンが，怪魚に連れ去
小学生 られた少年の愛犬チビの救出に向い，タコの大王と戦う。

ジヤングル大帝～幻の時～24分

幼児 絶滅したはずの白亜紀の恐竜と遭遇したレオと動物写真家のターナ－。人間の手に触れられていない自然の大切さをター
小学生 ナーが知る。

大造じいさんとガン23分

幼児 「残雪」とよばれる雁と大造じいさんとの間のフェアな戦い
や，リーダーとしての残雪の行動，人間と雁の知恵くらべ等
小学生 を描く。

吉四六どん

19分

幼児 吉四六という，大人顔負けの機転のきく知恵者の子供がいろ
いろな難題を，とんちで切り抜けていくおもしろさを描いて
小学生 いる。

ジャングル大帝～故郷～

幼児 父の意志を継ぎ，動物たちが平和に暮らせるジヤングルを築
24分 小学生 いていこうとするレオが仲間達とともに成長していく姿を描
成人 く。

むくはとじゅうの名犬物語

20分

ようこそエコロ島

17分 小学生 することが環境教育のはじめの一歩であることを描いてい現在の中学生を取り巻く状況と生徒会の存在意義を考え，一幼児 椋 鳩十の動物物語の一つ「アルプスの猛犬」のアニメ化。
小学生 母をなくした少年と山犬の愛情をさわやかに描いている。
環境問題について今できることから，考え，話し合い，実行る。

十六地蔵物語

26分 小学生 戦争の犠牲になった子供たちの物語。

ぼくのお姉さん

小学生
障害者のいる家族の明るい生き方を描き，家族の絆の素晴ら
36分 中学生 しさ，障害者を正しく理解することの大切さを訴える。
成人

ロロとモモのじしんとかじのおはなし

18分 小学生 対して，地震や火災などの知識や災害時の的確な避難行動が幼稚園，保育園における防災教育学習教材である。

幼児にとれるように工夫されている。
障害のある子どもが積極的に社会参加をするためには，一般
小学生 の児童が，障害のある子どもたちに対する正しい理解と認識を深めることが大切である。
ダウン症，自閉症，脳の障害などの発達に遅れのある子ども
小学生 たちが通う「すぎな愛育園」での，一年間の子どもたちの成長の記録である。
阪神大震災を教訓として，児童にたいし地震の基礎知識を身
小学生 につけさせるとともに，災害時の避難行動が的確にとれるよ
うに工夫されている。

みんなともだち20分

みんな光っている～発達の遅れのある
子ども

40分

地震！！あなたはどうする

21分

いのちのあさがお

小学生
実話に基づくこの映画は，急性白血病のため７歳で亡くなっ
36分 中学生 た新潟県中条町の丹後光祐くんと家族の愛情の物語である。
高校生

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タイトル

時間 対

象

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内容

昔から毎年行っている季節ごとの行事の中から，子どもたち
幼児 に親しみのあるものを取り上げ，アニメーションシリーズに小学生 したもの。楽しく夢のある話を通して，行事や祭りの持つ意
味を教えていく。
岩手山麓に実在する森を舞台に，昔の開拓農民の苦労と自然
小学生 への畏敬の念が，季節ごとの労働と景観美のなかに描かれて中学生 います。そこには，人間の営みは自然の力によって支えられていることが民話風に語られています。
幼児 山で炭焼きをしている公平じいさんが，仕事を終えて小屋でひと休みしていると，突然戸板がはずれ黒い大きな熊があら小学生 われました。その熊は，三年前に公平じいさんが罠から助け
中学生 てくれたミナクロだったのです。
一年間にわたって，国の行事に参加した様々な障害者の人々
成人 の姿と障害を克服し，今日を生きる大勢の障害者の生き様と意見を描く。
小学生 郷中教育に代表される鹿児島の教育的風土の中で，西郷と大中学生 久保が歴史の変革に対応できる視野を持ち，成長していく様
高校生 子を描く。
瓜から生まれた瓜っこ姫とおじいさん，おばあさん，森の動
小学生
物たちが力を合わせてアマンジャクのいたずらを懲らしめ
中学生 る，愉快な民話のアニメーション。
幼児 動物小屋の飼育当番をクラスの係がする事になり，まる子と花輪君はにわとり小屋の担当に。朝６時半の登校にがっくり
小学生 しているまる子の隣で，生みたての卵がもらえるとたまちゃ
中学生 んはニコニコ。
ふしぎな森に住む魔法使いが，村に住む美しい娘マリアをさ幼児 らい高い塔に閉じこめ，塔の回りに落とし穴を作る。旅人の小学生 ハンスは森の精のおじいさんとマリアを助け魔法使いを塔に閉じこめてしまう。
お昼におむすびを食べようとしたら，つるんと滑って穴に落
幼児 としてしまいました。すると穴の中からきれいな歌声が聞こ小学生 え，おじいさんは楽しくなっておむすびを一つまた一つと全部いれてしまいました。

おじいちゃんはボクのヒーロー

10分

狼森とざる森とぬすと森

19分

クマのミナクロと公平じいさん

23分

明日へ歩む～国際障害者年の記録～

30分

西郷と大久保20分

瓜っこ姫とアマンジャク

19分

ちびまる子ちゃん～恐怖のにわとり小
屋そうじ～

12分

まほうのおとしあな

13分

おむすびころりん

15分

かぐや姫

11分

幼児 竹から生まれた女の子が，美しい姫に成長し，満月の夜，月小学生 からの迎えの使者と共に月世界へ帰っていく。

花咲か爺さん11分

幼児 子犬がここほれワンワン。小判がザックザック。人の好いお爺さん，お婆さんの家は幸福。ところが，隣のいじ悪爺さん
小学生 は‥‥‥。

笠地蔵

11分

幼児 雪が降る山道でぽつんと立っているお地蔵さんに，寒かろう
小学生 と笠をかぶせてあげた貧しく，心やさしいお爺さん。

草原の子テングリ

21分

幼児 広大な中央アジアの草原を舞台にした仔牛と少年の友情の物
小学生 語を，草原の情緒や生活をまじえながら描く。

わたんべとすばらしい仲間

21分 小学生 ら，クラス全員の相互の思いやり，温かい心の交流を描く。

ガキ大将先生

48分 小学生 悪のり，失敗を積み重ねながらも明るい学級作りを目指して“わたんべ（渡辺和彦君の愛称）”の心ぞう手術という中かいきのいい新米先生，わが「ガキ大将先生」は，行き過ぎ，

はだしのジョゼ

40分

あしたの空は青い空

46分

二宮金次郎

11分

野口英世

11分

大奮闘。
小学生 サッカーの得意なジョゼと，ひ弱だが文学が大好きな勇が先生の温かい愛情のもとで助け合いながら精神的に成長過程を中学生 描く。
中学生 下町浅草の人情味豊かな街を舞台に，ひとつの障害をのりこ
高校生 えて自分の道をしっかりみつめ，明るく生き抜く少女の物
成人 語。
小学生 幼い頃，酒勾川氾濫対策に努力した父の姿に感動した金次郎が，村のために役立ちたいという情熱から水利工事に工夫を中学生 こらす。
小学生 左手に負った大火傷が原因で，友達からは馬鹿にされ，いじ
けてしまった清作を世界の野口にさせたのは巌も通す母の愛
中学生 だった。

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時間 対

象

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内

容

牧野富太郎

11分

小学生 ある日，熱にうなされながら見た不思議な花畑が忘れられず，独学で夢そのままの植物学の道をたどり，９５歳の生涯
中学生 を植物に棒げた牧野富太郎の人生を描いた作品。

カモシカチームにあつまれ

45分

小学生
のふれあいや，仲間たちの友情から元気になり，たくましく
中学生 生きていく。

はだかの王様20分

小学生 「世界で最も不思議な服を作ります」と言っておしゃれな王
中学生 様の前に現れた二人の怪し気な旅の仕立屋。

先生の魚つり10分

小学生がつったカマスが暴れ，先生の投げた本でダウン。つりに本中学生 が役立つ話。

しま馬狩り

10分

小学生 こずるい狐と狼は，共同作戦で小さなシマウマを狙うが，成功せずあげくのはては，シマウマに変装したライオンに逆に
中学生 おそわれる。

カエルの兄弟

15分

おこんじょうるり

25分

ねむり姫

10分

くずの葉ぎつね26分

よわむし太郎15分 小学生 かけて白鳥を助けようとしたよわむし太郎の感動の物語。

竹取物語

31分 小学生 た満月の夜，月からの使者の迎えで月世界へ帰っていった。

ニルスの子守り～ニルスの不思議な旅より～

29分 小学生 うやく羊飼いの兄さんの手に戻すことができて，へとへとにどうぶつ村のリトル・インディアン

10分

ミッキーマウスとゆかいな仲間たち

10分

ナイチンゲール

11分

蛇女房

20分

おかあさんの木

22分

チリンの鈴

45分

七夕物語

20分

ライオンと三匹の牛・ねずみの恩返し

11分

父親の交通事故で明るさを失った少年が新しい担任の先生と先生と犬が川で魚つり。本ばかり読む先生はつれないが，犬

兄さんガエルと弟ガエルは，ケンカもするが，仲がいい。お母さんガエルは，洗濯や食事の用意と忙しいが，二人をかわいがっている。
腹をへらしたきつねのおこんと，ふさぎこんで寝込んでいた
小学生 ばあさまの二人のユーモラスなやりとりとふれあいの温かさを描く。
ある国の美しい姫の誕生の時，意地悪い魔女ののろいに対し
小学生 て，「王子が現れる」という，良い魔女の予言のとおり２人が結ばれる。
狐の化身，くずの葉は命の恩人と結ばれ，子供が生まれる。
小学生 伝承「くずの葉」の物語を通して，夫婦・親子の愛をうたい
上げる。

幼児

殿様が子供たちの大事な白鳥を射ろうとした時，自分の命を不思議な光をはなつ竹から生まれた女の子。美しい姫になっ山の中で迷子になった赤ん坊のおもりをするニルスたち。よなる。
インディアンの少年，ハイワサは，早くおとなたちのように
幼児 森の中で，大きなえものをいとめたいと思い，一人で森に入った‥‥。
ミッキーとプルートは，クリスマスツリーを立てようと森で幼児 木を見つけ，飾りつけるが，その木には，二匹の子リスがいた。
クリミヤ戦争の時，婦人として初めて傷病兵の看護に当たっ小学生 たナイチンゲールは患者との心の触れ合いの大切さを悟った。
木こりの若者と蛇の化身の女房の間に生まれた「はなや」小学生
が，蛇の正体が知れて沼へ帰った母親に再会するまでの親子
成人 の情愛を描く。
小学生 ７人の男の子を持ったお母さんに，次々と届く悲しい知ら
せ，子供たちのことを思って植えたキリの木のそばで一人さ
成人 びしく死ぬ。
幼児 狼の襲撃で優しい母を失った子羊「チリン」は，強い羊にな
小学生 りたくて，母のかたき「ウォー」のもとで厳しい修業をはじ
成人 める。
幼児 天の川で，おり姫とひこ星がくり広げるラブ・ロマンスを美しくうたいあげた七夕伝説。宇宙に思いをはせたロマンチッ
小学生 クな物語。
幼児 力を合わせて仲良く暮らすことからくる団結力の強さと，小さいものへの思いやりが，やがては思いがけない幸せにつな
小学生 がる話。

鹿児島県視聴覚ライブラリー
タイトル

時間 対

16ミリフィルム教材一覧

象

内

容

小学生 老狩人の大造じいさんと誇り高いガンの頭領の残雪との知恵をつくした戦いを通してうまれた心のふれあいを描いてい中学生 る。
宮殿で不思議な色や姿に変化する鳥たちを見たカラスは，自小学生 分も着飾り，王様の前で踊るが，嫌われ，宮殿からも追い出される。
アンデルセン童話「みにくいアヒルの子」を素材に，兄弟や小学生 まわりの仲間からも嫌われいじわるされるアヒルの子の物
語。
幼児 魔法使いの弟子になったミッキーマウスは，ほうきに魔法をかけ，自分の仕事をさせるが，逆にひどい目に合う様子を描
小学生 く。
幼児 古くなった木馬が，町はずれの公園に運ばれ，さびしく暮らしている時に迷いこんできた子ネコとの間に心温まる交流が小学生 できあがる。

大造じいさんとがん

20分

パラダイス

16分

みにくいアヒルの子

38分

ミッキーマウスと魔法の帽子

10分

こねこムーのおくりもの

15分

ぶんぶく茶がま12分

ジャングル大帝～赤い翼～

幼児 父の遺志を継ぎ，動物たちが平和に暮らせるジャングルを築
24分 小学生 いていこうとする白いライオンの子“レオ”の成長していく
成人 姿を描く。

ひなまつり

10分

幼児 病身の妹の回復を願って姉が作った紙のヒナ人形が真夜中，
小学生 妹のミヨに素晴らしい歌と踊りを見せてくれた。

はなたれ小僧さま

25分

幼児 沼の竜神様に毎日ユリの花を供えたおじいに，はなたれ小僧をくれ村人たちは嫌ったが，はなをかんだ小僧の鼻から小判
小学生 が出てくる。

かさこ地ぞう13分

幼児 岩崎 京子原作の「かさこ地ぞう」をアニメ化した作品で，小学生 「親切いたわりの心」について考えさせる。

ジャングル大帝（自然）小学生
映画撮影隊の人間に飼育されていたヒョウの少年ビリーは，
女性
死んだ双子のケリーの代りに危険な役を担うが，レオに助け24分
成人 られる。
高齢者

おんぶおばけ～青鬼ものがたり

25分

幼児たちが総出で罠を仕掛けるが，見つけたのは泣いている子供
小学生 の青鬼だった。

ジャングル大帝～信頼～

24分

幼児 レオと画家のジャンとの対立は，ジャンがゴミ一つ残さずに小学生 静かに退く。レオと仲間たちは，温かい目で見送る。

ランボーの秘密15分

幼児
タンタンのオネショをなおすため，毎晩口笛を吹き，起こし
小学生 てやる。

おおきなかぶ21分

幼児 なかなか抜けない大きなかぶを人間や動物が苦労しながら抜くという話を通して，愛と勇気と思いやりの心の大切さを訴
小学生 えている。

ランボーのなみだ

15分

幼児
ンボーが七夕祭りの日にランボーの誕生を祝う仲間たちの歌
小学生 声に感動する。

ランボーのうそ15分

幼児 こんなに苦しむのならはじめから本当のことを言えばよかった・・うそをつくことの罪についてヤギじいさんがランボー
小学生 を諭す。

モジャ公～宇宙からきた友達～

23分

幼児 ちょっとヘンでかわいい宇宙人がやってきた。藤子・Ｆ不二雄のＳＦ（少し不思議）ワールドの物語。空夫とモジャ公が小学生 大活躍。

ゆうかんな十人のきょうだい

20分 小学生 て，十人は知恵と力を合わせて王様をこらしめ村の平和を守

幼児
茶釜の姿になってしまったおかしなおかしな話。
小学生

青鬼が現れたといううわさに，村中は大さわぎになる。村人

小さい頃オネショで苦労したキツネのランボーは，クマの子

森の仲間たちから，やつかいもの扱いにされている子狐のラ

仙人からもらった秘薬十粒で子供を授かる貧しい夫婦。やがる。

おにたのぼうし黒鬼の子供”おにた”は，人間が喜ぶことを何かしたいと，

18分 小学生 誰にも気づかれないように，ひっそりと暮らしてた・・・。

鹿児島県視聴覚ライブラリー
タイトル

時間 対

16ミリフィルム教材一覧

象

内

容

難病・キンジフトロフィーの大久保義人さんの闘病生活を

ぼくの青空

26分 小学生 綴った一冊の本「ぼくの青空」をアニメで映像化した。

カブタックの交通安全

15分

ワシントンポスト・マーチ

小学生 障害を持つ主人公が，姉の結婚式の出席をめぐって親戚から40分 中学生 差別を受けながらも，優しい心を失わず，明るく前向きに生
成人 きる姿を描いている。

少年むくはとじゅう物語

21分 小学生 代を感動的に描いている。

ぼくのお姉さん

小学生
障害者のいる家族の明るい生き方を描き，家族の絆の素晴ら
36分 中学生 しさ，障害者を正しく理解することの大切さを訴える。
成人

モジャ公～コスモストーンを探せ～

幼児 雄のＳＦ（少し不思議）ワールドの物語。モジャ公たちと出23分
小学生 会ったことがまだ信じられない空夫。もちろん授業もうわの

幼児 子供の交通事故を減らしたいという願いに応えて正しい交通
小学生 ルールとその大切さを訴えている。

優しさや思いやり，そして夢いっぱいの椋鳩十のわんぱく時

ちょっと変でかわいい宇宙人がやってきた。藤子・Ｆ・不二空。

幼児小 おなじみ「ちびまる子ちゃん」のアニメーション。「今度の日曜日に，先生の家に遊びに行ってみようか！」とまる子が
学生 提案。はまじもたまちゃんもブー太郎も大賛成。

ちびまる子ちゃん～先生の家に遊びに
行こう～

24分

源吉じいさんと子ぎつね

18分 小学生 孫に化けた子ぎつね。二人の出会いと別れを，美しい秋の山

一人暮らしのおじいさんと，柿の実が食べたいばかりにその村を舞台にアニメーションで描いている。
誘惑に負けがちな人間の弱さと，それを乗り越えて自分に誠中学生 実に，誇りを持って生きることの大切さを考えさせる内容である。
自然愛や美しいものに感動する心，礼儀，思いやり，高齢者
小学生 に対する尊敬と感謝の気持ちの育成などをねらいとして活用できる。
よいことと悪いことを区別することや，よいことを進んで行う勇気，友だちと仲良くし，助け合う，自分がやらなくては
小学生 ならない勉強や仕事はしっかりと行うことなどをねらいとしている。
幼児 しっかり者のヨッちゃんと，ちょっとドジなヨッちゃんの奥さん。新婚旅行から帰ってきた二人が，お土産を持って遊び
小学生 に来ました。
心と心のふれあい，それは人間だけではありません。ここに幼児 登場するハチ公は話すことは出来なくても心と心はしっかり
小学生 と通いあっていたのです。そんなこころ温まる愛情と感動の
作品です。

足袋の季節

19分

心の花たば

13分

みみずくとお月さま

11分

ちびまる子ちゃん～ヨッちゃんの引っ
越し～

24分

ハチ公物語

18分

落語アニメ

小学生 大家から空き部屋を物置代わりに使うことを禁じられた面々。大家の鼻を明かすため「その空き部屋には，おばけが20分 中学生 出る」という話をでっちあげて，借りてがきたらつぎつぎに
高校生 追い返そうとします。

おばけ長屋

白いサメに襲われ，父親を失った仲のいい二人の少年が，漁30分 小学生 師として生活するかどうかで対立するが，再び現れた白いサ白いサメ

メを打つため，協力しあうという物語。……椋鳩十作。

幼児 自分の事をペンギンと知らないプウは，カモメたちが，自由に空を飛んでいるのを見て，うらやましく思います。悩み疲
小学生 れたペンギンが気付いた自分の可能性…。

みんな友だち15分

やさしいオオカミ

幼児 紅葉が美しい秋の森。そこには牙を見せて吠えたことがな
く，臆病で喧嘩ひとつ出来ないオオカミがいました。そんな15分 小学生 気弱なオオカミをみんなは牙のないオオカミ『キバナシ』と中学生 呼んでバカにしていました。

せかいいち

うつくしい

ぼくの村

幼児 アフガニスタン・パグマン村の物語。ヤモの兄さんは，山の向こうに兵隊として出向いています。だから，ヤモは兄さん
16分 小学生 がいない間，父さんの手伝いを一生懸命しています。今日も成人 たくさんの果物を収穫しました。

鹿児島県視聴覚ライブラリー
タイトル

時間 対

１０ぴきのかえるのなつまつり

20分

つくってあそぼう

20分

盲導犬クイールの一生

25分

象

16ミリフィルム教材一覧
内

容

ひょうたん沼に夏祭りの季節がやってきました。音頭の稽古
幼児 に一生懸命のかえるたちですが祭り囃子がいまひとつ…。水
小学生 太鼓の名人どじょう爺さんがいたずらっ子に捕まってしまったからです。
子供達が，それぞれに考えながら“おもちゃ”を作り，それ小学生 を使って自由闊達に遊ぶ姿を生き生きとしたドキュメントで描く。
小学生 この物語は盲導犬として育てられたクイールが，中途で失明した男の人にもう一度人間らしい歩き方を思い出させたり，
中学生 一緒にいるだけで気持ちを明るくしてくれたり…全国の人々
高校生 の瞳を感動の涙で濡らせた物語。

１ 教養・情操に関するもの
タイトル

時間 対

象

内

容

閑谷学校

20分

成人

学問の気風が高まった江戸時代に設立された日本最古の庶民教育を目的とした閑谷学校の伝統・歴史・精神を描く。

韓人のこころ30分

成人

大陸・半島からの渡来人が，古代日本に及ぼした影響が大き
く，韓人の心を今日まで伝える薩摩焼を中心に歴史をひもとく。

タバコ・ジャポニカ４００年

30分

成人

種子島に鉄砲の渡来と共に上陸した「たばこ」のたどった歴史を描いている。

大久保利通

22分

明治・たばこラプソディー

32分

たばこ・昭和史・心の歌

45分

日本歴史の流れ33分

しっぽのない子ねこ

60分

幼児 牧場に生まれ育ったしっぽのない子ねこがふとしたことから
小学生 町に住むようになる。

明治維新をめざした人々

21分

中学生 日本の近代化に尽くした人々に視点をあて，彼等がどう考
え，何を目指し，どう行動したか，その歴史的意義を実感的
高校生 に理解させる。

井原西鶴

26分

中学生 「好色一代男」や「日本永代蔵」などの西鶴の代表的な作品
高校生 を取り上げ，時代的な背景やその特徴を明らかにする。

世紀の爪跡

92分

成人

エジソン物語19分

幼児 かずかずの素晴らしい発明によって“世界の発明王”と称え
小学生 られたエジソンの生涯を，その青少年時代に焦点をあてる。

勝海舟と西郷隆盛

11分

幼児 江戸の町を戦火から救ったのは，官軍と幕府方の総大将同
小学生 志，西郷隆盛と勝海舟の命をかけた話し合いのお陰だった。

キュリー夫人20分

小学生
夫人の１０代から２０代にかけての苦闘の時期に焦点を絞っ
中学生 て描く。

石を架ける～石橋文化を築いた人々～

中学生 様々な石橋を訪ね，その歴史や石橋誕生のエピソード，橋の49分 高校生 構造美等を描きながら，文化遺産・土木遺産としての石橋の
成人 価値を訴える。

明治維新の原動力となり，近代日本建設の礎をつくった政治家・大久保利通の個性あふれる人柄と業績について描いている。
近代化へと狂奔する明治という舞台で，たばこを耕作し，刻
成人 み，巻き，そして現在のたばこ産業の基礎を作った人達の物語である。
昭和初期の世界的不況，戦争という時代の中でたばこを愛し
成人 つづけ，それをたやさぬために努力してきた人たちの姿を記録した映画。
中学生 縄文時代から現代までの悠久たる日本歴史を文化史の側面を
高校生 中心に，現在に残る美術品・建築・伝統芸能等を日本各地に
成人 たずねる。

成人

戦乱に明け暮れた昭和初期から太平洋戦争終結までの日本の悲劇を描いた長編記録映画。

ラジウム等を発見し，２度もノーベル賞を受賞したキュリー鹿児島県視聴覚ライブラリー
タイトル

時間 対

象

16ミリフィルム教材一覧
内容

稲作と深い関係にある日本人の生活・文化について，各地に伝承されている稲作と祭りから日本人の特質を紹介する。

日本の稲作

42分

成人

北海道の自然30分

小学生 日本列島の中でも最も原始の雰囲気にあふれた北海道の４つの国立公園を，詩情豊かに，また科学的に記録したものであ
成人 る。

尾瀬

30分

小学生 世界まれにみる高層湿原地帯，動植物の宝庫，尾瀬を現地ロケで記録し，四季それぞれに移り変わる景観をカメラでとら
成人 える。

最後の丸木舟～トカラ列島中之島の記
録～

55分

諸鈍シバヤ

40分

青春の海

30分

甑島のトシドン（下甑村）

30分

下園の十五夜36分

カナダの自然と資源の開発

20分

日本の太鼓

20分

大草原の祭りナーダム

47分

遥かなる騎馬の民～ハンガリー大草原の人と世界遺産シリーズ～屋久島～

南方文化の源流をとどめているというトカラ列島の中之島の丸木舟造りの一部始終を島の自然と風俗をおりまぜながら紹介する。
中学生 国の重要無形文化財諸鈍シバヤは奄美の人とともに生きる民
高校生 俗芸能である。その古い姿を残すために可能な限りの復元を
成人 試みている。
屋久島から種子島，奄美大島，沖泳良部島，与論島へと続く
成人 美しい海を舞台に，それぞれの海の美しさを人と芸能を通し
て描く。

成人

成人

日本の南部に多い訪問神の具体的な形象物として，甑島にはトシドンがあり，その準備の様子を紹介する。

枕崎の海岸から約４キロメートル内陸に入った下園地区の十五夜行事の様子を紹介し十五夜行事の本来の意味を考えていく。
カナダの資源開発，特に石油資源と森林資源の開発に焦点を中学生 当て，自然に働きかけ，克服していく人間の営みを具体的に表現する。
中学生 神社の大太鼓，うちわ太鼓，でんでん太鼓等，日本の太鼓の高校生 種類や宮崎県，岩手県，埼玉県等，日本の祭りと太鼓のかか
成人 わりを描く。

成人

高校生
７月，モンゴルの各地方で，「遊ぶ」という意味のナーダム
青年 といわれる祭りが行われる。その祭りを紹介している。
成人
中学生 ハンガリーの歴史の中で人と馬との関わりを，牧童・乗用馬
45分 高校生 車・ 馬車競技選手権大会等，具体的な行事やエピソードを
成人 通して描く。
小学生
20分 中学生 世界遺産として評価された屋久島の自然を紹介している。
高校生
ツツガムシを追って，奄美大島の原生林に棲息する様々な動物たちの生態を明らかにするとともに，自然保護の大切さを訴えている。
日本が大陸の一部であった頃，日本に住み着き，独自の進化
中学生をとげたニホンカモシカの習性と行動，棲息の条件等を示
高校生 す。
身障というハンディを負ったモズ親子にスポットをあて，子
成人 猿の成長を追いながら，母系猿社会の母子の絆や母の愛を記録した。

奄美の森の動物たち～自然をさぐる～

27分

ニホンカモシカ

28分

ニホンザルの母の愛

30分

敵の目をくらます昆虫たち～保護色と
擬態～

20分

成人

オーストラリアに棲息する昆虫たちのカモフラージュの生態を記録したものである。

昆虫の行動とフェロモン

28分

成人

アリ，ゴキブリ，ヨトウガ，ミツバチ等のフェロモンが，それぞれ特有の行動を引き起こすことを理解させる。

緑とわたしたち

明日をひらく

新素材

成人

中学生
自然と共に生きた昔の生活を振り返りながら，私たちは今，
22分 高校生 緑に対して何をしなければいけないかを訴えている。
成人
中学生 私達の身の回りにある様々な「素材」，新素材開発の現状と30分 高校生 その技術，未来についての展望を描き，研究の重要性を訴え
成人 ている。

鹿児島県視聴覚ライブラリー
タイトル
あそぶ（狐狗狸さんのこと）
火山の形

市長さんの天気予報

時間 対

象

16ミリフィルム教材一覧
内容

中学生 手でおさえた１０円玉が，お告げを知らせてくれるという占20分 高校生 いのような遊び。「こっくりさん」の実験する様子を描いて成人 いる。
小学生 火山の風景から火山を紹介し，その火山の形が，噴火のしか10分 中学生 たや噴出物の性質によって，いくつかの型に分類されること
高校生 を示す。
新入生オリエンテーションとして集団生活を行った栃木県のある中学校の生徒の記録である。

大自然の中のふれあい

32分

一般

野生の王国～アフリカ～

24分

小学生 アフリカの各国立公園で見ることのできるアフリカ野生動物
成人 の自然の姿をとらえている。

可愛いコアラ18分

成人

コアラはユーカリの木がふるさと，鼻が黒く，しっぽもなくコロコロとして，可愛いコアラのすべてを描いている。

かわいいマーニー大空へはばたけ

40分

成人

狼に襲われ，親を亡くした，カナダがんのひなが，大空に旅立つまでの成長を，詩情豊かに描く。

水産育種とバイオテクノロジー

20分

高校生 バイオテクノロジーの実際をアニメーションを交えて描き，
青年 栽培漁業におけるバイオテクノロジー技術の果たす役割を考成人 えさせる。

兄から弟へ～船のできるまで～

24分

小学生 “船”はどのようにしてつくられるかを説明し，船をつくる
成人 ことの重要さや誇りと喜びを描いている。

コンピューター～情報と人間～

25分

成人

人工衛生「キク」あがる

30分

高校生 人工衛星「キク」の開発から打ち上げまでの過程を説明した
成人 もの。

宇宙の気象台・ひまわり

16分

成人

原子力発電所と地震

15分

成人

さぁ，アトムの世界へ行きましょう

20分

成人

原子炉は爆発するか

15分

成人

温排水

15分

成人

発電のいろいろ～水力・火力・原子力
～

15分

成人

原子力発電と放射性廃棄物

20分

成人

明日を考える世界～エネルギーと文明
～

27分

成人

これからの産業を考える

25分

成人

原子力発電の安全性を考える

27分

成人

原子力発電の安全性の問題，放射性廃棄物処理や放射能管理，地震に対する安全対策等をわかりやすく解説している。

銀行‥‥その機能と役割

37分

成人

「銀行」が日本経済の中ではたしている役割や機能について，銀行の全般的な仕事を広く知ってもらうことをねらって制作したもの。

コンピューターが生まれた歴史的背景，コンピューターと人間の能力の違い，コンピューター活用してきたかなどを具体的に知る。

静止気象衛星「ひまわり」のもつ意義と役割をその打上げから実用開始に至る時間的経過を追いながら解説している。
原子力発電所の建設には，設計から工事段階に至るまで耐震のための厳しいチェックが行われていることを解説している。
妖精アトムと少年が電子の国を旅行するという物語で，原子核の構造や核分裂，放射線，核融合等をわかりやすく説明している。
原子炉と原爆との根本的な違いを解説し，さらに安全性についてどのような配慮，防衛体制がなされているのか紹介する。
原子力発電所の復水器の冷却用水が，温排水として海に戻される経緯と付近海域における温排水の拡散の現況について紹介する。
火力と原子力による発電の違いはどこにあるのかを自転車の発電ランプや水力発電等と絡めながら説明している。
原子力発電の運転に伴って生成する放射性廃棄物について，処理の過程と，その対策としての技術開発の現状や今後の方向をさぐる。
アメリカ・カナダ・イギリス・フランス・西ドイツ・イランの６ヵ国を取材，原子力の問題や省エネルギーの各国の取組
み方を描く。
少ない資源，限られた国土の中で，これからのわが国の産業を考えるとき，付加価値の大きい半導体電子産業を例として考える。

鹿児島県視聴覚ライブラリー
タイトル

時間 対

象

16ミリフィルム教材一覧
内容

高校生 岩手県下閉伊郡田野畑村が，「過疎法」の適用によって村の特産物の出荷や工場の誘致等で村の活気がよみがえった経緯
成人 を描く。
高校生 わが国の企業が，各国で現地法人の設立による工場建設や製品生産現地人の採用等を行い，わが国企業の海外進出の方向
成人 を示す。
全国各地の地場産業の中から，山梨県甲府市，新潟県燕市，
成人 富山県高岡・励波地方を例にわが国の地場産業の現状を紹介する。
わが国のエネルギー需給の現状や問題点，安定供給政策等を成人 取上げ今後の見通しや身近な対応等にもふれ，エネルギー問
題を考える。
小売業に焦点を当て消費者の立場に立った販売員の姿勢から
成人 サービス労働の役割や重要性を実際的な場面から考えていく。
鉄や非鉄金属等に鋳造や塑性加工等による部品の型作りを
成人 し，機械産業に供給している素形材産業とわが国産業構造の現状を考える。
わが国の航空輸送の現状と直面する問題を知らせ，この対応
成人 策のための３大プロジェクト（関西・東京・新東京）の必要性を解説。

よみがえる過疎の村

27分

期待と協力

30分

地域の活力～地場産業～

27分

わが国のエネルギーはどうなる

27分

生活とサービス20分

産業を支える力～素形材～

27分

これからの空港

27分

日本の科学技術31分

成人

日本の原子力開発利用

26分

成人

ロボットとともに26分

成人

小切手と手形

29分 高校生 等について高校生の目を通し説明している。

コンピュータとわたしたちの暮らし

29分

成人

原子力の平和利用を守る

20分

成人

地震予知～その最前線～

30分

成人

生物資源を保存する

18分

成人

つたえる～情報通信～

18分

成人

人工知能

29分 高校生 例，未来への展望，わが国の人工知能について明らかにす

これからの科学技術を考えていくうえで必要な発展の歴史及び基礎技術，応用技術などの現状を概観している。
わが国における原子力の研究開発及び利用の現状と今後の展
望をとりまとめ，原子力開発利用の重要性について紹介している。
ロボットとは何か，何をめざしているのかなど，今後のロボットの社会における役割，ロボット科学技術の展望を紹介している。
小切手や手形のもつ意義や役割，商取引における振り出し方
近年，コンピューターは産業，文化，行政に広く利用されている。その原理や現在の利用状況さらに将来の展望等を解説したもの。
恐ろしい核兵器にも，平和のためにも使用される原子力。将来は石油にかわるエネルギー源でもある原子力の平和利用を描く。
過去に起こった地震を調べ，その予知の重要性を訴えている。地震のおこるわけを説明し，予知可能なことを示している。
私達をとりまく大地，海，そこにはあらゆる生物がすんでいて１千万種に及ぶといわれる。人間も，又，その生物の１つである‥‥。
情報をいかにして速く，遠くまで伝えるかということを，歴史を追って解説している。
人工知能型コンピュータの研究・開発の現状と実際の応用

バイオテクノロジー

30分

変わりゆく地場産業

30分

流通と情報

20分

る。
バイオテクノロジーの研究開発の現状，わが国とアメリカの
高校生
応用例を解説することにより，バイオテクノロジーに対する
成人 理解を得る。
伝統的な技術を伝えてきた地場産業が，今どのようにハイテ
高校生 クを取り込みながら変身しようとしているのかを明らかにする。

成人コンピュータ・通信網の利用による流通の変貌について，その現状とシステム化の実際を描いている。

鹿児島県視聴覚ライブラリー
タイトル

時間 対

象

16ミリフィルム教材一覧
内容

明日に挑む科学技術～日本のロボット～

中学生
ロボットの役目や人間に近づきつつあるようすを描き，国の高校生
大型プロジェクトとなっている「極限ロボット」の成果を紹
28分
青年 介。
婦人

大地はよみがえる

20分

幼稚園～幼児の活動と教師の役割～

24分

学校体育施設の開放

20分

私たちの婦人会館

30分

輸送を考える

27分

色鍋島

29分

ミケランジェロ

30分

奈良の大仏たち18分

高校生 白鳳文化期から天平文化期にかけた代表的な仏像の特色や造成人 形感覚を，現存する奈良の寺と仏像によって紹介している。

手作りの生きがい～生活文化の伝承～

28分

成人

手づくりの文化等の生活伝承を見直し，今日の社会にマッチした伝承のメカニズムをつくろうとする社会教育活動の動きを描く。

ルーヴル美術館

120分

成人

推定２５万点と言われるルーヴル美術館所蔵品の中から絵画
約６０点，彫刻その他約１００点にしぼり紹介する。

美を求めて

15分

歌舞伎の魅力～演技～

33分

今は昔 昔は
２００１ ：

中学生
歌舞伎をみたことのない若者たちに，歌舞伎の面白さや楽し高校生さを感じてもらうための歌舞伎鑑賞入門のフィルムです。歌41分
青年 舞伎，それは古くて新しい演劇です。
婦人

今歌舞伎をみる
国立劇場

農業の近代化の推進，産業開発の基盤づくり等に絶ゆみない
歩みをつづける鹿児島県開発公社の躍動ぶりを紹介している。
幼児の発達段階は，同じ砂遊びや水遊びをみてもその違いが青年
あり，もろもろの幼児の遊びを見ながら教師の役割について婦人 説く。
学校体育施設の開放に関する管理運営のあり方，子供達と各
成人 クラブに開放する時間帯の調整・管理指導員の確保等について説明する。
各地域の婦人の教育施設や学習活動に取り組む婦人たちの姿
成人 を紹介し，その生い立ち，系譜にふれ，婦人の施設の重要性を訴える。
わが国の輸送構造の変化と輸送の現状とを具体的に紹介しな
成人 がら，国鉄再建を含め，これからの国鉄の在り方を考えようとする。
成形工程，下絵付，細薬の調製，本焼窯，上絵具の調製，上
成人 絵付等，各工程の技法を紹介し，色鍋島の歴史，技術を描く。
高校生 ミケランジェロの代表的な彫刻・絵画・建築物をとりあげ，それぞれの作品の制作過程を説明し，芸術に生きる彼の姿を成人 描いた。

青年
婦人

テレビ番組「美を求めて」の中で紹介された“薩摩焼き”を映画化した。“薩摩焼き”の美しさを第１４代沈寿官氏の説明で聞く。
中学生 歌舞伎のもつ特色を，数多くの上演舞台を通して紹介し，歌
高校生 舞伎鑑賞のための基礎知識を伝え，歌舞伎への関心を持たせ
成人 ている。

成人

成人生活に果たすデザインの役割，及び，デザインの方法等について理解を深めさせ，普及させたい。

生活を豊かにするデザイン

20分

古今和歌集

中学生 後世の詩歌に大きな影響を与えた古今和歌集の中の代表的な
25分 高校生 歌人とその歌を風景や絵巻等の資料によって映像化してい成人 る。

ランブイエの集い～主要国首脳会議～

22分

成人

各国経済，世界貿易の再建策の方針を出した「ランブイエ宣言」の会議の中で日本代表の活躍報告と，会議開催に至る背景の解説。

コインエイジを迎えて

30分

成人

貨幣と国家，貨幣と国民との関係を考えていこうとする。

くらしと空港25分

成人

国内航空輸送の現状と私たちの暮らしに与える影響を紹介
し，空港の立地条件を科学的に解説している。

ゆかいなアシカ騒動

75分

成人

爆笑！爆笑！の連続。そして感動の嵐！アシカのソルティと少年ティムの動物愛の児童劇。

鹿児島県視聴覚ライブラリー
タイトル

時間 対

象

16ミリフィルム教材一覧
内容

昆虫採集に出かけた少年達が，山中で野宿する羽目に陥っ
小学生 た。彼らは人間の弱さと醜さを出しながらも勇気とヒューマンを発揮する。
幼児 犬のレデーが，主人に赤ちゃんが生まれたことで，今までのように可愛がってもらえないのではないかと心配するという小学生 物語。
顕徴鏡撮影，高速度撮影，微速度撮影，赤外線・Ｘ線・レー
成人 ザー等による映像をとらえ，映像発達の歴史や科学との関係を解説する。
顕徴鏡撮影，高速度撮影，微速度撮影，赤外線・Ｘ線・レー
成人 ザー等による映像をとらえ，映像発達の歴史や科学との関係を解説する。
小学生 ひん死の重傷を負った国蝶オオムラサキは，少年の努力のか
いもなく産卵後，死ぬ。卵をかえそうとする少年と周りの中学生 人々との努力。

山の子平太

45分

わんわん物語～思いやり～

９分

サイエンスグラフティ

26分

サイエンスグラフティ

26分

翔べオオムラサキ

49分

黒潮物語

52分

小学生 黒潮海流に乗せて流した１本のビールビンが南国種子島の子
中学生 供達と雪国北海道の子供達を結ぶ。

新子鹿物語

60分

成人

赤い風船

34分

成人

春風の子どもたち

49分

成人

おじいちゃんの海

中学生 普通学級で学ぶ聴覚障害者の少女が，様々な問題を乗りこえ
50分 高校生 て，作曲へ挑戦していく姿が，先生や級友たちの心を動かし
成人 ていく。

しあわせ配達人

31分

お母さんにＶサイン

45分

妹と私

小学生
思春期にさしかかった一人の少女と，おばあさんの耳をけが
44分 中学生 させて苦しむその妹との，思いやりといたわりを描く。
成人

アンデルセン物語～赤い靴～

45分

ぼくの家にはカバがいる

小学生 動物園と動物たちをバックに動物好きで陽気な４人家族に，
48分 中学生 大変な問題が持ち上がる。生あるものを慈しむ温かい心の美成人 しさを描く。

また，会えるねツバメ君

24分

幼児
岩ツバメとスズメの友情物語。動物アニメ。
小学生

海ガメさんのちえ

20分

幼児描き，子どもたちが楽しみながら物事の善悪やルールを学び
小学生 とっていく。

トム達，ボラート家の人は，沢山の羊を飼って平和に暮らしていた。ある日，草原にうずくまって動かない子鹿を助ける。
パリに住む一人の少年が，学校に行く途中，街灯にひっかかっている赤いガス風船を見つけた。風船と少年はすぐ仲良しになる。
いずれ劣らぬ５人兄弟のやんちゃ坊主が大活躍。兄弟愛と親子の情愛をユーモアとペーソスを交えて描く。

街の片隅で少女がなくした竹馬，孤独に耐えかねた若い女性の死という２つの話題を通して，地域社会のあり方を考えさせる。
早朝マラソンに挑戦する母の根性に刺激されて弱い者いじめ
小学生に立ち向かう娘。それぞれが自らの成長をめざして生きる姿
成人 を描く。

成人

小学生 笑いの王様一座のケティーが，青空の下で赤い靴をはいて踊
中学生 ると，体が自然に動き出し，素晴らしい踊りを見せる。

ほのぼのとした，また厳しい自然の中に生きる動物の世界を

雷鳥の四季
おじいちゃん元気になってね
あの雲に歌おうありがとうハーナ

中学生 標高３千メートルの北アルプス立山に生息する雷鳥の行動を
30分 高校生 つぶさに撮影し，ヒナが一人前の成鳥に育つまでを記録して成人 いる。
小学生 動物好きの心優しい少年と頑固じいさんとの心の触れ合い
47分 中学生 が，世代を越えた友情として，明るい笑いと熱い涙の感動を
高校生 うむ物語。
小学生 大自然に対する熱い思いと愛情を持った，おばあさんの気持
49分 中学生 ちをしっかり受け継いでいこうとする子供達との心温まる交
高校生 流を描く。
小学生 自分（美樹）の身代わりになって重傷を負った愛犬ハーナが45分 中学生 障害をのりこえて生きる姿に感動した美樹が明日に向かって
高校生 歩き出す。

鹿児島県視聴覚ライブラリー
タイトル

時間 対

16ミリフィルム教材一覧

象

内

容

小学生 森の妖精から金のがちょうをもらった若者に欲ばりな人たちがくっついた行列を見て，むっつり姫が大笑いし，若者と結中学生 婚する。

金のがちょう25分

クオレ物語

25分 小学生 弟などの愛情をテーマにした感動的なドラマ。

ぼくに涙はにあわない

八重ちゃんのフライパン日記
心をむすぶ愛のハーネス

エンリコ少年の級友や先生を中心に友情，師弟愛，親子・兄

中学生
手足の自由を奪われた一人の高校生が，悲しみのどん底から高校生
はい上がり，新しい可能性に向かって挑戦し，前進していく
50分
青年 姿を描く。
婦人
小学生 祖父，父，八重ちゃん〔小４〕の３人の家族が力を合わせて
53分 中学生 明るく生きぬく姿を通して家族の結びつきの大切さを浮かび
高校生 上がらせる。
小学生 全盲の小百合さんと盲導犬カンナが５キロのロードレースに55分 中学生 挑戦して，見事に走り抜いて，多くの人に勇気と希望を与え高校生 たドラマ。
人間の「ごう慢さ」「残酷さ」をいましめ，「やさしさ」

星の子

31分 小学生 「思いやり」の大切さを，親子の愛情物語を通して感動的に描く。

小さな家族―おばあちゃんがいて僕がいた
注文の多い料理店

小学生 両親を失った昭彦は，祖母の小春にひきとられ，「人間は支55分 中学生 え合って生きるもの」という祖母の哲学のもとで育ち，成長
高校生 していく。
小学生 二人の狩人が迷い込んだ山奥の館「山猫館」での恐怖のでき
19分 中学生 ごとを描き，自然破壊を続ける人間への警鐘を鳴らしてい成人 る。
赤い体の兄弟の中で一匹だけまっ黒な体のスイミーが，多く

がんばれスイミー

25分

幼児の苦難に遭いながらも他の魚や仲間と一緒に大きなマグロを小学生 やっつける。

ムーミン「落ちてきた星の子」

25分

幼児 空から星の子が降ってきて，ムーミン谷の仲間が大騒ぎする中で，ムーミンは星の粒を流して泣く星の子を空に帰してあ
小学生 げようとする。

鬼がら

幼児
人の痛みを自分の痛みとして知るやさしさを持った人になっ
27分 小学生 てほしい・・・との願いを込めて作られた民話。
中学生

お～い！竜馬～母の優しさを胸に～

38分

雪渡り

幼児 四郎とかんこが，白い子狐の紺三郎から幻燈会に招待され，
23分 小学生 二人は狐たちから大歓迎され，人間と狐の間に信頼関係が生
中学生 まれる。

鬼の子とゆきうさぎ

22分

幼児
る人間の女の子との，手まりをめぐる心あたたまる交情を描
小学生 いている。

ぽっぽちゃんの目にっき

40分

小学生 聴覚障害というハンディを持ちながらも，明るく元気いっぱ
いに生きる少女を通して，障害児と家族のかかわりを考えさ
中学生 せる。

魔女の宅急便

102分

小学生 自立と依存のはざまでゆれる思春期にかかった十三歳の少女
中学生 の大人への旅立ち，そして成長を描く。

青い目の人形物語

小学生 友達の人形が，戦争の中で大人たちに「敵のスパイ」として30分 中学生 扱われるようになる。子供たちは過酷な運命から人形を救お
高校生 うとするが。

サシバ～海を渡るタカ～

35分

走れタンコロ～ひかりのなかへ

49分

お～い！竜馬ー母の優しさを胸にー

33分

小さな子供を斬ってしまう様子を見た竜馬が殿に白刃を向け小学生た為監禁され，その身代わりになった母の愛が竜馬を大きく中学生 育てあげた。

赤い手まりを手にした鬼の子と，それをなくして悲しんでい

早春の４月，遙か東南アジアから海を渡ってサシバはやってくる。体調５０センチの中型のタカ・サシバは日本で繁殖子育てをして，また東南アジアにかえって行く。
小学生 「江ノ電の運転手になりたい！」という長年の夢を，多くの人々の援助で実現させた，ある心臓病の少年の実話を子ども
中学生 から大人まで，幅広い人々の共感を呼び起こすドラマとして
高校生 まとめたものである。
幼児 小さな子供を斬ってしまう様子を見た竜馬が，殿に白刃を向
小学生 けた為監禁され，その身代わりになった母の愛が，竜馬を大中学生 きく育てあげた。

成人

鹿児島県視聴覚ライブラリー
タイトル

時間 対

16ミリフィルム教材一覧

象

内

容

草原のわんぱくそうどう～馬と子ども
たち～

50分

カザツ共和国の首都アルマ・アタから少し離れた村の雄大な
小学生 草原を舞台に，子馬と少年達との深い愛情を美しく詩情豊か
に描く。

家族

107分

成人

砂漠の冒険

84分

小学生 この冒険の時代！わずか１８歳の少年と犬がやけつく大砂漠
中学生 を突破！生き抜く勇気と感動にあふれる物語。

故郷

96分

幻の狼

72分

大空に生きる

45分

ゴンタとよばれた犬

42分

すばらしい友だちアントニーノ

82分

咲ちゃんのおフロ屋さん

43分

はばたけ明日への瞳

51分

名犬ラッシー（小犬のペロ）

25分

一休さん（大暴れやんちゃ姫）

50分

まぼろしの４番バッター

49分

がんばれたえちゃん

45分

三ねん寝太郎43分

明日に輝け！！

39分

成人

アフリカ友情物語54分

小学生 キリマンジャロ山脈の大自然をバックにくり広げられる日本の少女とアフリカの子供たちとの出会いと別れ，友情のドラ
中学生 マ。

海に翔ぶ

50分 高校生 く。

小さな家族―おばあちゃんがいて僕がいた

小学生 両親を失った昭彦は，祖母の小春にひきとられ，「人間は支55分 中学生 え合って生きるもの」という祖母の哲学のもとで育ち，成長
高校生 していく。

サッツウのきじ54分

故郷の島を離れ，北海道の開拓部落への入植が決まった精一や仲間たちの愛情，不安，決意を中心に生きる喜びを描く。

ささやかな暮らしを続けてきた一家が，工業開発の波に洗われ，父祖の地に衰惜の思いを残し，新天地へ移住するまでの揺れ動く心。
第二次大戦後のユーゴスラビアのエリカ山脈を背景に，大自小学生 然の中の一寒村で，少年とドイツの軍用犬を中心にした物語。
親を失い自分たちの力で生きようとするヒナワシの兄妹と，
小学生 家畜を殺されワシを憎みながらも最後はワシに愛情をよせる猟師の物語。
山火事にあい，愛犬を見失った少年が，あらゆる努力をして小学生 愛犬を探しあてる様子を，東北の美しい自然を背景に描いている。
父を亡くしたアントニーノは，母と２人暮らし。一緒にマド
小学生 リードでの都会生活をする中で，かれは様々な試練に出合っていく。
小学生 新しい学校で仲間はずれにされている“よしみ”。咲子は前の学校でいじめられたことを思い出しそして，いじめについ成人 て考える。
中学生 情緒障害児の少年の心の優しさと，いじめっ子だった同級生との触れ合いをとおして，クラスの子供たちの友情の美しさ
成人 を描く。
小学生 少年とラッシーが助けた小犬は弱虫だ。ある日，倒れた木の下敷きになり，動けないラッシーを発見した小犬は，助けを成人 求めに走る。
女の子らしくしつけてもらおうと安国寺に預けられたやん
幼児 ちゃ姫。ところが例によって傍若無人のふるまいで人々をさ小学生 んざんてこずらせる。その結果，てんやわんやの大騒動がおこった。一休さんの大活躍。
小学生 気さくで，みんなから愛されている町医者の父，あだながゴリラ。父のことが嫌いだった主人公が「僕の誇りだ」と思う
中学生 ようになる。
小学生 貧しい家の暮らしを助けるため奉公に出た少女が，奉公先にいる木曽馬とともに，明るくたくましく生きていく様子を描
中学生 いている。
いつも寝てばかりいる若者が，水の乏しい村に水を引く工事
成人 を始めているうちに，無関心だった村人が手伝うようになっ
ていく。

成人

少年の母親の入院，友人の死等を通して人間的に成長するとともに生命の尊さというものを浮かびあがらせている。

水産高校の教師と生徒の相互関係などをテーマに描いてい祖母の死で口のきけなくなった一人の少女を中心に，厳しく小学生
美しい自然を背景に，そこに生きる人々のほのぼのした心を中学生 描く。

鹿児島県視聴覚ライブラリー
タイトル

時間 対

ぼくに涙はにあわない

50分

ひげ先生と子供たち～山の分校のうた～

46分

クオレ「愛の学校」より父と子

22分

やさしい愛をください

41分

お兄ちゃんありがとう

52分

こぎつねのおくりもの

30分

ロビンソン・クルーソー
険

無人島の冒

40分

象

16ミリフィルム教材一覧
内

容

中学生
身体に障害を持つ高校生が，悲しみのどん底からはい上がっ
高校生て，新しい可能性に向かって挑戦し，前進していく姿を描
青年 く。
婦人
小学生 山の分校の子供達と先生の心のふれあいを描き，子供の健や
中学生 かな成長には大人のやさしさや自然とのふれあいが大切なこ
高校生 とを訴える。
幼児 父と子のお互いの善意から生まれた葛とうを通して，親と子
小学生 や兄弟姉妹が互いに理解し，協力し合っていくことの大切さ
中学生 を訴える。
小学生 愛犬タローが車にはねられ，下半身不随となり，健一は緘黙
中学生 症に陥るが，「ふれあい動物園」での交流に人間の温かさを
高校生 感じていく。
中学生
筋ジストロフィの長男をかかえた家庭が，父の自暴自棄や長高校生
女の非行と，家庭崩壊に陥ろうとした時，長男の綴った言葉
青年 が絆を深める。
婦人
幼児 いたずらな三匹の子狐がお地蔵さまに化け，おばあさんとの小学生 交流の中で，子狐がおばあさんの思いを知って，その命を助
中学生 けてやる。
小学生 無人島でのサバイバルの様子や他国人フライデーとの出会い
中学生 と交流に，大自然の中で勇気をふるって努力し成長するロビ
高校生 ンソンを描く。
一種の「遊戯」として流行する気配もある「万引」。一人のぼくたちの勇気

31分 小学生 少年（小６）と老人との交流から子供たちに心の大切さを訴える。
幼児 主人公の子供たちがＵＦＯに捕まり，宇宙人の惑星へと連れ去られその浪費ぶりを指摘される話を通して物や金の大切さ
小学生 を訴える。
小学生 東京下町の職人一家の質素ながらも明るい暮らしぶりと，昭中学生 和２０年３月１０日の東京大空襲で６人の家族を失うという高校生 悲劇を描く。
昆虫は私達と同じ地球に住む仲間です。かおるちゃんの昆虫
小学生 採集を通して，昆虫から自然と環境の大切さを学ぶ児童映画です。
小学生 おじいちゃんと一緒に暮らすようになった孫娘。初めは大嫌
中学生 いだったおじいちゃんに次第に親しみが感じられるように成人 なっていく。

ＵＦＯにつかまった子どもたち

20分

うしろの正面だあれ

90分

かおるちゃんの昆虫日記

35分

すばらしい私のおじいちゃん

35分

びょういんの木

小学生
公害が原因で喘息になった岡村理君が，小学生の時入退院を54分 中学生 繰り返しながら自らの体験をもとに描いた絵本の映画化。
高校生

お母ん，ぼく泣かへんで

41分

ムーミン～おじさんは手品師～

幼児 ある。……ある夜のこと。パパは椅子でうたた寝をしてい25分
小学生 る。そしてその横ではムーミンが，夢中になって本を読んで小学生 やすお少年の不登校を巡り，両親，担任の先生，同級生，地元の人たちとの励ましにより困難にめげず心の成長を遂げる
成人 少年の様子を，明るい笑いと涙で描いている。
ムーミンとおじさんの心のふれあいを描いた心温まるお話で身障犬ギブのおくりもの

25分

ムーミン

25分

～

消えないおばけ～

ちびまる子ちゃんシリーズ～まる子，
ウソをつく～
ちびまる子ちゃん～一人っきりの日曜日～
生きています，１５歳いる。
小学生 生き物を飼うには，その命を預かり最後まで責任をもたなければならない。この物語は，障害をもった犬を育てた，ある
中学生 家族の実話に基づいた作品で「命の尊さ」「思いやりの大切
高校生 さ」を訴えている。
幼児 ムーミン家にお客様がやってきた。でもちょっと困ったこと
小学生 に，そのお客は“おばけ“だったのである。おばけくんは，
中学生 ママのお料理に文句つけたり，わがままばかり言ってみんな
高校生 を困らせる。

幼児
おなかがすいていたまる子は，台所にあったお菓子をひとり小学生
じめにして大満足。でも，台所ではお母さんがお菓子がなく
24分
中学生 なったと大騒ぎ。
成人
幼児
お留守番にあこがれるまる子。その夜，まる子があこがれて小学生
いたお留守番の話が持ち上がります。みんなの心配をよそ
12分
中学生 に，ハリキルまる子でしたが・・・。
高校生
中学生 僅か５００グラムという未熟児で生まれ，幼くして失明した
22分 高校生 娘が，お母さんとの心の交流や自分自身の成長を描いた著書
成人 をアニメ化。

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２ 健康・体力に関するもの
タイトル

時間 対

象

内

容

貧血（うすい血）者の実態として，献血者１５０万人のうち，男性が１．４％，女性が２２．７％が該当するという日
本赤十字社の報告があった。
集団検診による成人病予防対策や高血圧症患者の事例を通して，中年期以降の定期健康診断，生活管理の重要さを訴えている。
タバコの中のタールやニコチン，一酸化炭素が，人体に与える影響を説明し，妊産婦に喫煙が有害であることをとらえている。
健康に関する情報を取り上げて，あふれる情報の中から必要とする正しい情報を，いかにして選んでゆくかを考えていく。
たばこはどのようにして作られるか。葉たばこの育成から製品化されるまでの過程や品質向上のための研究や努力につい
て描く。

うすい血

29分

成人

成人病の予防～高血圧症を中心に～

28分

成人

タバコの害を考える

25分

成人

情報化社会における選択～健康を考え
る～

29分

成人

たばこ

30分

成人

がんに克つ～その解明と予防～

27分

高校生 発がん機構・がん細胞の特徴等や早期発見が，がんの治療に
成人 大切であることを知らせている。

心と体の健康29分

高校生 心と体の密接な結びつきにより，ストレスによる心の動揺や身体の症状が出てくる。そうした心と体の病の予防・治療法
成人 を描く。

子供をむしばむ食生活

24分

婦人

子供の成人病増加の原因の一つに，食べ物の影響があり，バ
ランスのとれた食事が大切であることを考えさせる。

医療先端技術32分

成人

先端技術の医療技術の中で，すでに実用化されている例をとり上げ医療技術に対する国民の認識を深めさせるように構成されている。

眼・このすばらしい友達
知っておきたい歯の健康横に育った少年
癌と食生活
ムシ歯城をやっつけろ

エイズの正しい知識と予防

ＡＩＤＳ

正しい理解と行動

ストレス－心身をむしばむ現代病－

小学生
目が見えるしくみ，視力，視力が低下した時等，眼に対する24分 中学生 さまざまな知識を解説している。
高校生
小学生 歯が生え始める乳児，歯が生え育つ子供，そして大人の歯の20分 中学生 健康管理等，それぞれの年代の歯の健康のあり方について説
高校生 明する。
小学生
子供の大好きなおやつを取り上げ，食べ物と健康・栄養につ
16分 中学生 いて考える。
成人
中学生
30分 高校生 ガンの発生のメカニズムとその予防の手だてを考える。
成人
14分

幼児 楽しい人形劇を通して，幼い子供たちに歯の大切さや歯みがきの重要性を知らせ，歯みがきの習慣を持たせようというね
小学生 らいを持つ。

中学生
エイズとはどんな病気なのか，どんな経路で感染していくの
高校生
か，どうしたらエイズを予防できるのか等，正しい知識と予25分
青年 防を解説する。
婦人
中学生
エイズの原因となるＨＩＶと感染経路等の情報や感染を予防
高校生
し，差別や偏見をなくすための一人ひとりの意識と行動を考21分
青年 えさせる。
婦人
中学生「ストレス」が，どのように人体に悪影響を与えているのか
高校生
を解剖分析し，これを克服するための予防と対策を示してい
30分
青年 る。
婦人
永久歯を守ることの大切さや，むし歯や歯肉炎になる原因とむし歯と歯肉の病気

15分 小学生 特徴を明らかにし，児童自身が自己診断できること等を解説する。

中学生 覚醒剤と大麻を例に，動物実験で人体への影響を分かりやす
高校生 く描きます。

健康に生きるＮＯ！薬物乱用

22分

エイズってなに？

小学生
中学生
エイズを予防するためのポイントを明らかにする作品
20分
高校生
一般

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タイトル

時間 対

象

16ミリフィルム教材一覧
内容

高校生 最近，特に問題視されている虚血性心疾患や胎児へのニコチンの影響を通して，タバコと人間の健康を視覚的に明らかに成人 する。
成人病を予防し，家族の健康を維持するために，主婦はどう
成人 したらよいかについて，いろいろな成人病と食生活の関係を追求する。

タバコ～健康への影響～

26分

食生活と成人病

25分

虫ばになった王様

13分

幼児 子供たちに正しい歯のみがき方とむし歯の予防について教え小学生 る。

レスリング（フリースタイル）

30分

高校生 東京オリンピックの記録映画で，各階級の競技の模様を写し，スローモーション等の技法で各選手の特徴をくわしく解成人 説している。

レスリング（グレコローマンスタイル）

30分

高校生 東京オリンピックの記録映画で，各階級の競技の模様を写し，スローモーション等の技法で各選手の特徴をくわしく解成人 説している。

ウェイトリフティング

30分

高校生
し，スローモーション等の技法で各選手の特徴をくわしく解成人 説している。

自転車

60分

高校生
ごとに写した記録映画で，自転車競技の技術的方法を解説す
成人 る。

フェンシング40分

高校生 東京オリンピックの記録映画で，各種目ごとの競技の模様を写し，スローモーション等の技法で各選手の特徴をくわしく
一般 解説する。

陸上競技（フィールド編）

60分

高校生 東京オリンピックの記録映画で，各種目ごとの競技の模様を写している。スローモーション等の技法で各選手の特徴を解成人 説している。

陸上競技（トラック編）

90分

高校生 東京オリンピックの記録映画で，各種目ごとの競技の模様を写している。スローモーション等の技法で各選手の特徴を解成人 説している。

テントの張り方

15分

小学生 設営地として適切な条件や，テントの張り方の要点について，男女５人のパーティーを事例にし，具体的に説明したも成人 のである。

楽しいバレーボール

30分

成人

バレーボールの基本的な技術であるパスとサーブについての練習方法を描いている。

西海の光に競う

33分

成人

第２４回長崎国体の記録映画である。

この明るさの中に25分

成人

第２２回福井国体の準備編。国体をめざした各種競技施設の紹介，練習風景，受け入れ体制の準備，花いっぱい運動等が描かれている。

東京オリンピックの記録映画で，各階級の競技の模様を写

東京オリンピックの有名選手の自転車競技の模様を，各種目

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タイトル

時間 対

象

成人

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内容

あすをひらく創造国体への道

30分

太陽国体をめざして

28分

楽しい水泳教室～初めて泳ぐ人のために～26分

スポーツは友だち

29分

婦人とスポーツ

31分

青春の賛歌～昭和５７年度全国高等学
校総合

50分

高校生
昭和５７年度全国高等学校総合体育大会の記録。
成人

心を育てる野外活動

29分

小学生
身に付けていくことを，少年自然の家での活動の様子を背景
成人 に描く。

楽しい運動表現20分 小学生 表現運動，グループによる表現運動等を表現する。

筋力とスタミナトレーニング

20分

高校生 ウェイトトレーニングと全般的な筋肉や循環呼吸機能，首，腕，肩等を発達・強化するサーキットトレーニングについて
成人 の解説。

新しい道

40分

成人

ユースホステル運動が発足以来２０年の実績から，発展してきた実情や目的，利用方法等を一般の人を対象に説明している。

オリエンテーリングの基礎技術

20分

成人

パーマネントコースを回りながら，マスターマップからの転写，磁化線の書きこみ等，基礎知識や基礎技術の説明。

コミュニティスポーツのすすめ

23分

成人

スポーツ指導員として活躍している人の例を紹介し，日常生
活と地域社会に結びついたスポーツ指導員の活躍をとりあげている。

あなたの体力づくり24分

中学生 年齢による体力の相違，運動選手と一般の人との違い等を実高校生 験データをもとに説明し，いくつかの体力向上策を描く。

健康と運動

20分

成人

フィールドアスレチック

20分

小学生 だれでも参加できる野外スポーツ，フィールドアスレチック
青年 のねらいや特質，種目や競技方法を解説する。

母と子の体力づくり

29分

成人

子供の体力作りの重要性を痛感した母親が，家庭だけでなく，地域ぐるみの子供の体力づくり実践に積極的に取り組む
実践例の紹介。

ジョギングのすすめ

26分

成人

文化生活の向上で，成人病の増加する中，運動不足の解消と健康な生活の維持・増進をねらった作品。

歩く健康法

27分

ジョギングを楽しく

30分

運動してますか

29分

リフレイン

23分

第２５回岩手国体の準備編である。

昭和４７年度の太陽国体をめざして各会場のスポーツの紹介と施設を紹介し，県民の興奮をうながすように企画されている。
水泳の練習方法を初心者を対象に，実演によって示し，ま成人 た，指導者を対象に指導の内容や手順を具体的に解説している。
小学生 スポーツ少年団の様子を描きながら少年期の子供達の体と心中学生 の発達を考えた豊かなプログラム作りを考えていこうとす
高校生 る。
スポーツを自分の生活の中に組入れることで，自分の生活の
成人 豊かさや広がりをどのように作り出すことができるかを考え
させる。

成人

子供自身が，野外活動を通して正しい判断や実行する能力を「花火」という素材をもとにイメージづくりから個人による健康の維持・増進のための運動，運動と健康との関係を示す
ことによって，運動への認識を高めさせ，運動の実践を勧めている。

運動不足病を克服する方法として，歩くことを見直し，運動
生理の上から，その効用を説明し，正しい歩き方について解説している。
走る楽しさを追及しながら「走り」を科学的に分析し，正し
成人 いジョギングのあり方，ジョギングによる体力作りの方法を考えている。
成人病を克服する最良の妙薬としての〈運動の効果〉を説
成人 き，いろいろな運動を紹介しながら，健康作りの秘訣を考える。
中学生 思春期の少年少女たちに，自分達の身近な問題としてシンナーを考え，家族とは何か，これからの生き方をどうするか
高校生 を考えさせる。

成人

鹿児島県視聴覚ライブラリー
タイトル

時間 対

16ミリフィルム教材一覧

象

内

容

いつまでも若く美しく

25分

婦人

主人公の主婦が，スポーツを生活に取入れて，楽しい家庭作
りを進める姿から主婦とスポーツの関係の重要さを示唆している。

明日に向かって翔べ

30分

成人

三つの活発なスポーツ少年団の活動を取材して，少年期の発育発達に望ましいスポーツ指導のあり方を考える。

お年寄りのためのマッサージ健康法

22分 高齢者 に健康な生活を送っている８２歳の医師によるマッサージの動脈硬化と対決し，全身マッサージが効を奏して，心身とも仕方の説明。

３ 家庭生活に関するもの
タイトル

時間 対

象

成人

内

容

あき巣

30分

みんなでたのしく－計画的な家庭生活－

20分 小学生 活することの大切さを認識させ，自らの課題として考えさせ

働く母～その子どもの心に残るもの～

33分

食べ物を考える25分

生活を考える

28分

食料を考える～ヨーロッパの食生活を
みて～

25分

消費者を守る社会のしくみ

27分

わが国の野菜供給のしくみ

29分

豊かな消費生活とゴミ

28分

日本型食生活30分

食生活を考える

25分

青年
成人

日本人の食事や食糧のもつ問題点を明らかにすると共に，そのあり方を示唆するもの。

食品の安全性を追求する

23分

成人

殺虫剤ＥＤＢの話，カビ毒の話，科学毒物から台所を守る話
等，項目別に輸入食品の安全性について紹介する。

親の扶養を考える

33分

成人

三人兄弟の親の扶養をめぐるいさかいを通しながら家庭における老人扶養のあり方について考えさせている。

おばあちゃん子っていうけれど

28分

母と娘とばあちゃんと32分

私達の中のもう一つの顔～偏見の構図～

25分

おかあさんちょっと待って

30分

老人讃歌

27分

あるベテランスリの体験談，団地や共かせぎ夫婦への忠告。
ある子供の夏休みの生活を通して，計画的に創意工夫して生
ている。

成人

共働きの妻が，十分な子供の世話ができなくて悩む家庭の事
例をとおして，働く女性のあり方について考えさせる。

着色飲料と着色食品，加工食品と添加物，弾力増強剤，発色剤等についてさまざまな実験を通して，食品の安全性と栄養面を考える。
小さな娘が，かわいがっていた人形をすててしまい，母親が成人 「ものの命」ということを考えさせ，消費生活を再考すべきを訴える。
豊かになった日本の食生活だが，多くの問題もうまれてい成人 る。ヨーロッパの国々の食生活や食料事情と対比しながら考察する。
高校生 欠陥商品から消費者を守るための政策やしくみ，活動等を紹介し，消費生活センターや国民生活センターの活動にもふれ成人 る。
私たちの食生活の需要の変化に対応して，国や県，生産者，成人 市場関係者が野菜の安定供給しているしくみを説明している。
家庭から排出されるゴミの現状とその処理の問題点を知らせ
成人 るとともに，資源化・再利用等，その対応策を各地の具体例を紹介する。
小学生 日本の食生活の歴史，風土がはぐくんだ食文化，米のもつ役
中学生 割，栄養素の検討等を加えながら，望ましい食生活の姿を明
成人 らかにする。

成人

祖父母と同居する若い母親が，子供の教育やしつけについて，いくつかの問題に遭遇しながら自分なりに解決の道をさぐっていく。
中学生 上京してきた祖母に対する母親と娘の態度を描きながら，互高校生 いの立場を思いやる心や真の勇気を持つことの大事さを描い
成人 ている。
わが子の勉強の妨げになるものは，すべて憎悪の対象と考え
成人 る母親を中心に，日常生活の偏見や差別がどう生まれるかを描く。
小・中学生をもつある母親が，それぞれの子どもたちが引き成人 起こした２つの事件を前にして，どう対処したらよいかを示
している。

成人

成人

ある老人の結婚問題をとらえながら，老後の生きがいを積極的に自分自身で獲得していくことの意義を描いている。

鹿児島県視聴覚ライブラリー
タイトル

時間 対

お父さんの勲章

35分

希望

36分

この道はいつかくる道

37分

サケを育てる家族

30分

自立へのこころ32分「子はカスガイ…？」（親の目子の目）

30分

お父さんお母さんけんかしないで29分

罪の意識のない子供たち

31分

６０・７０花ならつぼみ

30分

代打とうさんの出番です

31分

素敵なお母さん
尊敬する父

象

16ミリフィルム教材一覧
内容

高校生 高校生や，その父母，一般国民に暴走族の現実の姿を知らせ，この行為が反社会的であることを認識させ，暴走族追放
成人 をねらう。
農家と都会のサラリーマン家庭の交流を通して，学歴中心の
成人 教育の中で硬直していた若者たちの心が温かいものへ変化していく。
呆けのおじいさんを引き取ったある一家の嫁とその娘の献身
成人 的な努力や愛情が，呆け老人の心の窓を開かせていく過程を描く。
雄大な北海道の原野にサケを育てる家族の生き方や，サケが成人 成長する姿から，生命の尊さや自然の中に生きるたくましさを描く。
長年家計簿を記録する姿から，少年が学習の基本を発見して成人 いく過程を描き，親の姿が子供の自立への支えになることを考えさせる。
一週間母親がいない家庭で，父親と三人の子供が役割を分担
成人 しながら奮戦する姿を通して，父親のあり方を考えさせていく。
子供の前で言い争いをする両親に不安を持つ子供たちの家庭
成人 を描き，両親の不和が子供の心にどんな影響を与えるかを考えさせる。
万引き等，遊び型非行の初期の段階で善悪の判断を持たせる
成人 親の指導が，本格的な非行防止にとって大切なことを考えさせる。
隠居生活をしていた老人が，若者たちとのふれあいを契機に成人 再び生きがいを見つけ，目標をもって生活に打ちこんでいく様子を描く。
中学生 親子断絶状態にある中２の息子の父親が，運動を通した親子の交流を始め，核家族の親子では満たせなかった効用を知
成人 る。

小学生
母親が，ゆとりと創意工夫，アイディアをもって子供のしつ
29分 中学生 けを行い，効果を上げるための手法を紹介する。
婦人
中学生 土木作業の現場監督である父の仕事を内心恥ずかしく思って
20分 青年 いたよし子が，仕事場で真剣に働く父の姿に父を誇りに思成人 う。

がんばったねお母さん

39分

小学生 自分中心の考えから，働く母に不満を持った女の子が，母の会社勤め１０年を機に，次第に母の立場を理解していく心の成人 変化を描く。

お母さんにＶサイン

45分

小学生 突然早朝マラソンを始めた母と弱い者いじめに立ち向う娘のピンチ。それぞれの成長を目指して明るく，たくましく生き
成人 る姿を描く。

親父が街に帰ってきた

別に…わかんない，どっちでも青年
婦人 自己の役割に目覚め，青少年の育成に取り組む父親の姿を描
31分
成人 き，父親と地域社会とのかかわりとその意義を示唆する。
高齢者
青年
婦人 ファジイの時代，タテ前の横行する現代の風潮の背景をさぐ
30分
成人 り，いいかげんな言葉がまかり通っていることを批判する。
高齢者

金色のクジラ15分

小学生 白血病の弟ユウイチ（幼稚園児）の命を救うために，自分の骨髄を提供する兄のツトム（小３）の愛と勇気，家族愛と友
中学生 情の物語。

職場とあしたの家庭～父親の家庭参画

20分

成人

これから親となる人たちへ職場と家庭生活の関わりを考える
手がかりを提供し，家庭教育への男性の積極的な参画の大切さを訴える。

鹿児島県視聴覚ライブラリー
タイトル
がんばれ

まあちゃん

弟たちの誕生

お母さんの白い杖

時間 対象

16ミリフィルム教材一覧
内容

小学生 生まれつき耳が聞こえず話もできない５歳のまあちゃんが，48分 中学生 障害にぶつかりながら成長していく姿を姉・かよの目を通し高校生 て描く。
小学生
東京の郊外に住むごく普通の家族が，ごく当然のように迎え
中学生
た赤ちゃん誕生の記録。「生命とは」「家族とは何か」を考31分
婦人 えさせる。
成人
小学生”白い杖”代わりの５歳の我が子を交通事故で失った母の悲
中学生
しみの記録。全国からの励ましが目の見えない母を力づけ
32分
高校生 た。
一般

おじいちゃんの恋人

30分

ダンプの母さんと６人の子供達

40分

心を結ぶ家族キャンプ

30分

老人と少年

32分

おばあちゃんが帰ってきた

34分

子どもは自殺を予告する

30分

愛されるお年寄りに29分

母親の願いと父親の役割

30分

きずな

32分

シャベルにかける青春

48分

嫁・姑のきずなを考える

31分

子供だけの食卓

30分

お母さんが働きに出る時

32分

家族の時代

36分

おじいちゃんの宝もの
私達の中のもう一つの顔～偏見の構図～

25分

アッちゃんの詩

35分

お互いに好意を持ったおじいちゃんとおばあちゃんとの間に起こった事件をめぐり，周囲の孫娘，息子夫妻などの姿をとらえている。
小学生 他人の子への思いやりや優しさを持つ母さんのもとで，子供
中学生 達が睦まじく生活する姿を通して優しさや相手への尊重の大
高校生 切さを描く。
家族キャンプを通して，家族や隣人との対話や愛情が回復し
成人 ていく姿を，キャンプマナーや自然愛護をおりこみながら描いている。
一週間の孫との生活から，老人の孫に対する接触には長い人
成人 生体験による生活信条を教えていくことの大切さを示唆している。
一人の孫娘の，おばあちゃんに対する愛情を描き，祖母と両成人 親，特に姑と嫁の関係が子供に影響を及ぼすという問題を提
起する。

成人

成人

子どもの自殺を考える時，親の側に矯正すべき多くの問題があることを訴えている。

愛されるお年寄りになるにはどうしたらよいのかという観点から，お年寄りを描き，みんなから親しまれる条件を示唆する。
子供の中におごりと甘えの精神を発見した時，父と子がぶつ
成人 かり合う中で，父親のあるべき姿，望ましい父親像を考えて行く。
高校生 扶養問題を，扶養される側の心情から描き，現代人の心にある冷たさをさぐりながら老人が一人で生きていくための心構
成人 えを示す。
高校へ進学したのもつかの間，母親が営む店の不振で高校を高校生
中退，青春をシャベルにかけて頑張ろうとする若者の姿を描
成人 いている。

成人

成人

相互不信に陥りやすい嫁と姑の問題を考え，やさしく思いやりに満ちた人間らしいきずなを築くための方法を考える。

子供一人だけの食事が子供の心身面のひずみをうむことから，非行防止の面からも一家団らんの食事の大切さを訴えている。
働きにでるある主婦の家庭を通して，母親不在が家庭環境の成人 変化や子供たちの心理面にどんな影響を与えるかという問題提起を行う。
家族の柱となる人の痴ほうがもたらす問題から，老人介護の成人 ありかたを「看とる」という立場から考え，福祉の大切さを考える。
小学生 亡き祖母の思い出のつまった宝ものをなくし，落胆する祖父
高校生 を美加（小６）や弟の信男（小１）が温かく支えていくかわ
成人 いい奮闘記。
わが子の勉強の妨げになるものは，すべて憎悪の対象と考え
成人 る母親を中心に，日常生活の偏見や差別がどう生まれるかを描く。
ふとしたことから無口になってしまった少年を，かれの好き
成人 だった人形を通して立ち直らせようと努力する母親の姿を描く。

成人鹿児島県視聴覚ライブラリー
タイトル

時間 対

象

16ミリフィルム教材一覧
内容

うれしい時にも涙が出る

小学生 家庭における母の心づかいや懸命に働く父の姿から，息子の31分 中学生 テツヤが感動する話を通して人間形成に及ぼす家庭環境の力
成人 を描く。

私を育ててくれたもの

31分

成人

そこに愛

32分

成人

家族のきずな28分

成人

父ちゃんと僕たちのスクラム

48分

君は素晴らしい30分

女たちの選択30分

おばあちゃんのお手玉

中学生
あるお年寄りと息子夫婦の生活を通して，高齢化社会におけ高校生
るお年寄りの生き方や周囲の人々の接し方が今後の課題だと
36分
青年 認識させる。
婦人

父と子の休日30分

一般

困った人に手を差しのべる父の姿を見て，相手を思いやる温かい心の大切さを知る娘。

いじめ・親として

30分

婦人
成人

いじめを受けている我が子の現状に，正面から向き合う親の基本姿勢を示唆します。

知佐子の日記27分

成人

家族計画にのっとった健全な家庭づくり，親と子の関係，出産，育児について考え，幼児期のしつけの大切さを認識させる。

豊かな高齢期30分

成人 文部省の「高齢者人材銀行」構想の実践状況を通して，地域高齢者 における高齢者の知識・技能の活用の大切さを描いている。

２１世紀の老人たち

25分

泣いて笑って涙してポコァポコ

53分

家族～忍び寄る覚せい剤の恐怖～

中学生
覚せい剤とは知らず手を染め傷ついた娘と家族の苦しみと悲
36分 高校生 しみ，そして支えあった再起への長い闘いの記録。
成人

今，女性の生き方が変わる～男女共同
参画社

21分

成人

おかあさんのやさしい手

23分

幼児～ 病床にある祖父に対する母のやさしさに感動した少女〔小４〕の作文を映像化したもので，家族愛についてあらためて
一般 考えさせている。

いま，女性の生き方が変わる～男女共同参画社会を目指して～

21分

高校生 すでに各地で始まっている女性の社会参加や男女共同参画を目指した活動事例を紹介しながら，男女共同参画社会の形成
一般 について訴えている。

字のないはがき小学生 近年，核家族化の傾向の中で，かつてのように生活の苦労を分かち合いながら家族の絆を確かめ合う機会が少なくなって
18分 中学生 います。しかし，親が子を思う無私の愛情や，家族の強いつ
成人 ながりは，いつの時代もかわらないものです。

わが子の心が見えない

22分

心ない差別にさらされ，心に深い傷を負って育った少女。父や母の深い愛情によって立ち直り，思いやりや優しさを身につけていく。
都会で同居する祖父・息子夫婦・中学二年の孫の三者の人間関係の中で様々なかっとうを通して人間の愛について考えさせる。
家庭生活の中で，高齢者との対応を円滑にし，三世代の家族が良好な関係を保って，心温まる家族愛を描いていく。

地方都市に転居して新しい生活を始めた父親と子供たちが，母親の死にも負けず父親の願いどおり明るく，たくましく育っていく。
中学生 人間が人間らしく生きるために失ってはならない人のありよ
高校生 うや真摯に生きることの素晴らしさを，家族愛の中で考えて成人 みる。
家族・社会の両面において，男と女がどう変わっていかなけ
青年
ればならないかを，子育ての問題を抱えた夫婦を通して考え
成人 させる。

成人

老後の対策について具体的な事例で説明し，これから老後を迎えようとする人たちに老後のあり方について考えさせている。
中学生 脳性小児まひの千佳子さんの苦難の努力と周囲の人々の支え
高校生 によって，ボランティア活動に取り組む姿を明るく描いてい
成人 る。

成人

成人

女性の社会参加や男女共同参画を目指した活動事例を紹介
し，男女共同参画社会の形成について訴える。

いじめによって同級生を自殺に追いこんだ息子を持つ母親，
わが子の心をどう開き理解していったらよいかを考える。

鹿児島県視聴覚ライブラリー

16ミリフィルム教材一覧

４ 家庭教育に関するもの
タイトル

時間 対

象

成人

内

容

若い母親に幼児教育のあり方をもう一度考えてもらおうとその資料提供する。

３才児

20分

幼児の病気

17分

あそぶ

17分

いやいや時代17分

赤ちゃん時代17分

新赤ちゃんの体操

30分

運動機能の発達

20分

偏食

26分

いたずら時代

19分

あそびと友だち～社会性を育てる～

30分

学級集団の成長～ある教師の保育日誌
から～

21分

母と子のむし歯予防教室

24分

成人

たいせつな歯15分

小学生 歯のはたらきと虫歯の原因について説明するとともに，虫歯などを予防するために正しい歯のみがき方について説明して
中学生 いる。

葉っぱのゆりかご

９分

幼児
成人

オトシブミが卵を生むようすをファンタジックにとらえながら，自然のふしぎや，小さな虫たちの知恵のすばらしさを感じとらせる。

見て，コアラの森よ20分

成人

幼児の潜在能力，知的創造性，強い意志と体力を育成するための指導を実際の幼稚園活動を例にして考えていく。

子育ての中の基礎体力づくり

22分

成人

３人の幼児の成長をとおして，幼児期の心身の基礎作りをするための子育ての基本を解説する。

こころをひらく～育ちあいをもとめる
保育～

21分

成人

活発に動き回る障害児の様子を，ある幼稚園で追いながら，障害を持つ幼児に対し保育者としてなすべき事について考えさせている。

子育ての中の基礎体力づくり（２）６
歳～９

20分

成人

この時期の子供たちの基礎体力作りの必要性，実践するための方法を，豊富な事例をもとに，具体的に描き出す。

子どもはうったえている

20分

成人

幼稚園で目的もなく遊んでいる姿と生き生きとしている姿の違いは何か，それに対して保育者としてどうとらえ対処すべ
きかを示す。

幼児のすこやかな成長を阻む病気や交通事故による死亡，負傷など幼児期に起こりやすい，いろいろな事故や問題について考える。
子供の旺盛な仕事・勉強ぶりを観察し，子供の年令，心や体成人 の成長にふさわしいおもちゃの買い方等について研究していく。
何事にも「イヤ」と言いたがる３才位の幼児について，その成人 自立心の伸長とわがままの抑制との指導の留意点を描いていく。
記念すべき時である満１才から，ことばを覚え，乳ばなれを
成人 し，動き回るという三つの成長が見られることを解説している。
高校生 運動が大好きな赤ちゃんの自然な動きを助けてあげるための体操の種類を示しながら新赤ちゃん体操の心構えを解説す
成人 る。
子供の生活習慣，知的行動，および社会的行動の発達に伴う成人 運動機能の発達過程を，誕生から幼児に至る年齢段階ごとに
描く。

成人

成人

親の育児態度やしつけに原因があると言われる児童・幼児の偏食の発生原因・へい害・矯正の方法を提示する。

様々な環境の子供たちのいたずらの実態を記録し，これを暖かく見守り，善導し，いたずらし易い環境を作る必要を訴える。
幼児期は人間性の基礎づくりの時期である。その大切な時期
成人 に親はどうすればよいかという幼児教育の基本テーマを探る
作品。
他のグループとの協調性をもたなかった幼児グループが，次その他 第に他とまじわり，クラス全体が協力するようになる姿を克
明に描く。

成人

幼児のむし歯の原因と予防を中心にして，丈夫な歯をもった子供に育てるための正しい育児のあり方を示唆する。

鹿児島県視聴覚ライブラリー
タイトル

時間 対

象

16ミリフィルム教材一覧
内

容

幼児期にみられるいじめっ子，いじめられっ子の実態の原因
成人 はどこにあるかをそれぞれの家庭におけるしつけと関連づけて描く。
小学校低学年の時期におけるしつけの中で，子供の行為に対
成人 しほめることがいかに大切なことかを良い例・悪い例を比較して描く。
３歳児の保育を記録し，観察することによって，幼児の原体
成人 験の大切さに気づき，４歳５歳の保育をもう一回別の視点から考える。
遊びの中にどのくらい数量があらわれているのか。数量の世その他 界を子供の中に広げ深めてゆくか。現実の保育の数量の中から考える。

育てていませんか

30分

ほめて育てる45分

みる・きく・たしかめる～創り出す自
分の世

21分

いいこといいこと考えた

21分

先生は演出家？

20分

成人

クラス担当者会議で厳しくお互いを見つめ合い保育を見なおしながら，保育に取り組む教師の姿を描く。

先生ってなあに～５才児の保育を考え
る～

22分

成人

友達とのかかわりを通して様々なことを学ぶ時期に先生の役
割は何か。現実の保育の中での子供の姿を通して５才児の保育を考える。

保育のおとし穴

21分

成人

幼児が自然とのかかわりの中で科学的な見方や考え方を身につけていく保育の在り方を，現実の保育の場で探ってみた。

せんせい・せんせい～三才児の世界～

21分

青年
成人

３才児と先生の生活する姿をありのままに記録し，幼稚園における指導のあり方を考えていく。

きえちゃんのイメージ～保育の記録から～

青年
幼児きえちゃんの保育の記録を通して幼児の好奇心・探究心
婦人を伸ばすために教師はどのような指導をすればよいのかを考
21分
成人 えさせる。
高齢者

もう一回やろうよ～心がうごく
うごく

21分

成人

何がやりたいの？～生活のなかで育つ
子どもたち～

23分

成人

きょう，きてよかったね～サトシのこ
だわり

21分

成人

子育ては手をつなぎあって

20分

成人

ほんとうのオバケみたい～レイカの友
だち作り～

21分

成人

なにがやりたいの～生活の中で育つ子
供たち

23分

成人

わすれてできる～友だちと先生の暮ら
しつくり～

21分

青年
成人

ひとりでできる～生活習慣と自立～

26分

成人

赤ちゃんの世界～乳児期の心の発達～

30分

成人

０才児とのふれあい32分

成人

子どもの一日

31分

成人

体が

５歳の幼児が心と体を働かせて運動する姿を通して，子供が夢中になって体を動かすようになるための幼稚園の場のあり方を探る。
こどもたちは，遊びを中心とした毎日で，人として生きていくために大切なことを学ぶ。保護者の役割はその子にとって何が一番必要かを見極めて，援助することである。
幼児のこだわりや気づきとつきあいながら，あらたな環境との出会いを作る保育者の役割は重要である。あくまでもミニ四駆にこだわるサトシと先生たちの姿をありのままに描いている。
各地で取り組まれている活動事例を紹介しながら手をつなぐ
子育ての大切さ，子育て支援のボランティア活動の必要性等を訴えている。
初めて集団生活に入る幼児にとって，友だちの遊びの中に入るには勇気がいる。４歳児レイカのありのままの様子を通して，その友だち作りを考えさせる。
こどもたちは，遊びを中心とした毎日で，人として生きていくために大切なことを学ぶ。保護者の役割はその子にとって何が一番必要かを見極めて，援助することである。
自己を主張しながらもお互いに相手を気遣う子ども達の姿を通して，友だちや先生との暮らしづくりについて考えていきます。
食事や排せつ，睡眠，衣服の着脱や清潔の保持等の生活習慣
を親が少しずつ幼児の自立心に働きかけていくことの意義をとらえる。
誕生から３才までの期間は，人間の一生にとって重要な時期である。とくに精神的発達についてこの期間の意味を考えていく。
新生児や乳幼児の心身の成長発達の様子を正しく理解し，親と子の相互のかかわりあいの大切さ，親の応答の意義等を考える。
子供たちの日々の生活の中から特に身近な問題を取り上げて，身体と心の健やかな成長を考える。

鹿児島県視聴覚ライブラリー
タイトル

時間 対

16ミリフィルム教材一覧

象

内

容

お産への積極的な取り組みが子育てや夫婦の人生にも影響を及ぼしていくこと，育児上のスキンシップが重要であることを訴える。
長男の「はじめての反抗」にとまどう母親と，何とかしなければと重い腰をあげた父親。大切な幼児期の反抗について描
く。

母親誕生

30分

成人

はじめての反抗

30分

成人

お母さんもっと聞き上手に

30分

成人

できるもんひとりで15分

おとなになるって31分

タマゴからヒトへ

24分

小学生と性

28分

成人

電話なぜなぜ？

25分

小学生 電話の原理や仕組み・働き等を速電機や交換機の仕組みの図
中学生 解を入れて，わかりやすく説明している。

からだの発育と女の子の生理

14分 小学生 説明するとともに，性に対する不安や疑問について描いてい幼稚園時代の子供は，特に母親の影響を受けて成長していくが干渉のしすぎは，自発性を失ってしまう。

毎日幼児が使うトイレを気持よく使うことの大切さや人・物への思いやり，自分で自分のことをする自立心を育てることをねらう。
性に対する子供の疑問に適切な指導を進める家庭を例に，親成人 子で思春期の性の理解を確実にし，親には指導の方向と手順を示唆する。
中学生 ひとつの生命が胎内にはぐくまれていく様子を生体内の卵子
高校生 の動きを通して，特殊撮影したフィルムにイラストをまじえ
成人 て解説する。

幼児

第２次性徴の発達段階に入った小学生の性に対する悩みや親のとるべき態度，理解などについて描いている。

体の発育と２次性徴，性器のしくみと初潮について科学的にる。
人間にとって性とは何か，よりよく生きるために性をどう考
中学生 えるか等，性を真剣に考える主体的能力や態度の育成をねらう。
女性の身体の成長過程や成育のしくみ，妊娠，出産のプロセ
高校生 スを科学的にとらえ，青春期における健全な生活の大切さを考えさせる。
高校生の息子の性の悩みをそれとなく知り，心配する親を描
成人 き，家庭における性教育のあり方を，特に父親の立場からとらえる。
中学生 「月経」を中心に“性器の構造とその働き”“受精，妊娠のしくみ”等，女性のからだと性に関する事柄を科学的事実を高校生 もとに描く。

人間の性

20分

いつの日かあなたも～母となる日のた
めに～

21分

親子で語る愛と性

30分

見つめてますかからだ

30分

ゆとり～やさしさとふれあいを育む

31分 その他 のではないか。そうした事例をもとに説明している。

背負子日記

32分 その他 父との共同生活で，次第にたくましく成長していく姿を描

親や大人の無意識の利己的態度が，利己的な子供を生み出す
ひ弱そうな少年が，夏休みを厳しい大自然の中で生き抜く祖
く。

きびしさ

30分

成人

ある中学で起きた“いじめ”の事件を背景にさぐりながら家
庭教育の場で父親や母親はどうあるべきかを考えていく。

ともに育てる厳しさと優しさ

30分

成人

父親は多忙，母親は家事やパートに追われながらも，子供のより良い成長を求めて苦悩する姿を一組の中年夫婦の家族を例に描く。

赤ちゃん誕生路

中学生
性の交わり，受精，妊娠から出産までを描き，受精から出産
20分 高校生 までのしくみを理解させ，生命の尊さにも気づかせる。
成人
小学生 無断で他人の自転車を使用する子供を反省させる親の話をと
32分 中学生 おして善悪のけじめの大切さを訴え，金銭感覚や物感覚を考
高校生 えさせる。

子供の失敗を生かす

30分

頬笑み

34分

子供の失敗を生かすことによって，やる気にさせるにはどうしたらよいか。その鍵を握っている親の態度のあり方について考える。
中学生 平和で，ほうじょうで，屈託のない現代の子供たちの心の中
高校生 の複雑な感情や心理の明暗等をさぐり，心の飢えの訴えを描
成人 く。

成人

鹿児島県視聴覚ライブラリー
タイトル
ジュディがくれたコインガッツ親父とオサム

すてき坂

時間 対

象

16ミリフィルム教材一覧
内容

小学生 カナダから来た高校留学生と受け入れ家族との交流を通し30分 中学生 て，健全な金銭感覚や生活習慣を身につけることの大切さを成人 描く。
小学生 母を早く失った孤独なオサム少年が，父親との関係を回復し56分 中学生 て立ち直り，純真な心を取り戻していく様子を美しい風土を高校生 背景に描く。
青年
婦人 武（小４）と母の二人暮らしの中で周囲の人達とのかかわり
52分
成人 の中で共に悩み，周りを温かく包んでいく姿を描いている。
高齢者

親がかわれば子もかわる

26分

おかあさんも見てね

28分

親子で語る愛と性

30分

親から子への性教育

30分

子育ての中の性を考える

31分

水色のハンカチーフ

20分

聞いてよお母さん

33分

ＮＯ！と言うのも親の愛

30分

まどガラスとさかな

20分

いのち輝け！思春期

30分

性の病気－知識と予防－

25分

反抗～少年非行を考える～

30分

結婚とは

31分

青年の愛と性

30分

男と女

37分

しつけ

17分

こんな遊び場が26分

成人「キレる」子供を抱えた一人の父親の姿を通して子育てのあり方を描いている。

親子の対話を広げながら，両者の心の交流を滑らかにして，子どもの情緒を安定させ，学習活動を活発にした事例を紹介している。
高校生の息子の性の悩みをそれとなく知り，心配する親を描
成人 き，家庭における性教育のあり方を，特に父親の立場からとらえる。
幼児～中学生頃までの親と子の性問答を中心に家庭における
成人 性教育の重要性を示し，親のとるべき態度や考え方を具体的に描く。
幼児期から中学年年代で，性に対する子供たちの疑問や質問
成人 に，親はどう対応していくべきかを実例をもとに説明している。
一人の少女の衝動的な盗みがもたらす自分の心の葛藤や周囲
小学生
からの信頼そう失，自責の心を通して望ましい人間のあり方
成人 を描く。
ひたすら勉強へとわが子を励ます母親。自分の悩みを誰にも成人 言えずに苦しむ隆の姿を通して親子の対話・親の見識の大切さを考える。
親と子の本音がぶつかりあう口論，大ゲンカからが本当の親
成人 子のきずなが生まれる。それにはしっかりした親の生き様が必要である。
一人の少年が自分のあやまちを認めて謝るまでの心の葛藤を小学生 描き，謝るという行為には誠実，正直，素直があることに気づかせる。
子供たちの「心の教育」にスポットを当て今の家庭教育のあ
成人 り方に再検討を加え，家庭，地域，学校がしっかり手を組ん
で教育に取り組む様子を描く。
中学生 性病やエイズ，非リン菌性尿道炎などの，性行為感染症の基
高校生 本的知識と予防の心得を，最新の医学情報をもとに科学的に成人 描く。
孝次（中２）が恐喝暴行傷害事件の従犯として検挙補導され成人 る軌跡をドラマで追い，父母・大人に求められているものについて考える。

一般

成人

ドラマを通して，結婚は自由であっても義務と責任が伴う事，結婚後も心掛けねばならぬ様々な事柄を考えさせる。

愛と性について，考えの違う３組の青年男女の交際の様子か
ら愛や性の問題は自らの責任で行動することの大切さを考えさせている。
高校生 ロールプレイングで変わっていく高校生達の生の声や姿を記録し，親と子が，性を通して生き方を語り合うための材料を成人 提供する。
３才頃までのしつけの結果が，その子供の一生を決めてしま
成人 うといわれているが，その幼児期のしつけの基本を描いていく。
家庭教育学級で学習する両親や，子供を育てつつある両親の成人 ために，家庭教育情報を提供し家庭教育の効果的な実践をねらう。

成人鹿児島県視聴覚ライブラリー
タイトル

時間 対

象

タミちゃんとおババ

26分

成人

おばあちゃんからもらった小遣い

26分

成人

竹とんぼ

30分

成人

ここで子供は育つ

31分

成人

こどものしつけ14分

成人

あさひっ子の入学

25分

成人

からだの準備24分

成人

学齢とは何か30分

成人

幼児のあそび～今と昔～

20分

成人

老人の心をひらく32分

成人

子供に働く体験を30分

成人

父と母への赤信号

30分

成人

わが家の第３日曜日

30分

成人

ふり返って夏～対人関係を考える～

20分

成人

小さな愛の詩32分

成人

母と子の旅～自然歩道を行く～

31分

成人

息子のともだち

30分

青年
成人

嫁ぐわが子に30分

成人

黄色い雨がさ

30分

成人

心に咲く花

30分

成人

16ミリフィルム教材一覧
内容

家庭教育学級で学習する両親や，子供を育てつつある両親のために，家庭教育情報を提供し家庭教育の効果的な実践をねらう。
おばあちゃんは，２人の孫にすぐ小遣いをやってしまうので，わが家の小遣い制が乱されるので，小遣い帳をつけるように言われる。
個人面接で，息子の作文を見せられ，驚き，子供と遊ばない
自分を反省して，竹とんぼの作り方を教える。
今日の家庭教育の色々な問題点を指摘して，家庭・学校・社会が子供の成長に果たすそれぞれの役割と相互の関連を描く。
乳児から思春期までの子供の各時期の心身の特徴をおさえながら，それぞれに応じた「しつけ」の基本的な心がまえを解説している。
未熟児で誕生した女の三つ子が，両親と祖母の努力で成長
し，そろって新一年生となるまでの伸びゆく姿と明るい家庭を描く。
新しい小学校という集団的な環境に適応し，心身ともに健康的に成長していくために就学児童の体への配慮すべきことを解説する。
学齢１年引き下げを決定し，円滑な実施への努力を開始した
西ドイツや５才児入学の半世紀以上の伝統を持つイギリス等の現状紹介。
テレビや豪華なオモチャで遊ぶ現代の子供と対比して，手づくりのオモチャや自然を友に，多くの仲間と遊んだ昔の様子を再現する。
物忘れ，激怒，頑固等をもったしゅうとの世話にかかりっき
りの，ある主婦の姿から老人特有の性格と行動をとらえている。
手伝いをしない子供たちが母の留守中，父親の指示でしかたなく手伝いをしているうちに，働くことの喜びを発見する姿を描く。
素直で，いい子の６年生の息子の家出事件の原因を追求する
中，その要因は友達の誘惑でなく，父と母にあったことが判明する。
わが家を近所の子供たちに開放し，地域社会との交流を深める父親の姿を通して，父親のあり方や地域活動参加等の課題を提起する。
二人の男子高校生と一人の女子高校生をとりあげ，各人の親子関係，男子生徒同志の友情関係，男女間の交友関係などを描く。
一人の少女が織った美しい布地が多くの手に渡り，人生のドラマをつづりつつ厳しい社会に埋没しようとする愛について問いかける。
母と子の「手づくりの旅」を通して，日常生活の中で見失いがちな自然と人間，親子のつながり等の教育的な意味を発掘
し，訴える。
貧しい家庭の少年と人前だけをつくろう軽薄な少年の，二人の友達との交際を通して，わが子の友達とは何かを考えさせる。
娘と母親が，以前苦しい生活をした町や村を訪れ，結婚生活で遭遇するであろう危機に対応できる心構えを持つことの大切さを説く。
雄大な岩手山，八幡平のふところを縫って走るディーゼル機関車。美しく，透明な自然を舞台につづる幼い二人のほのかな愛の世界。
ハイデルベルグに住む少年が，日本人から借りたままだった
万年筆を返すために涙ぐましい努力をかさねていく姿を描く。

鹿児島県視聴覚ライブラリー
タイトル

時間 対

雪の下の静かなおはなし

33分

中学生日記～歩きつづけて

30分

母と子の心がかようとき

30分

幼児と絵本

30分

非行ってなに？

30分

父の看病

25分

いつもどこかに本がある

31分

図書館と子どもたち

30分

家族旅行～統計と国民生活

26分

旅

30分

反抗期～心をひらく交換ノート～

30分

他人の子を叱った私

31分

君はこの時間をどう使うか

31分

娘の初恋

29分

白い貝殻

51分

希望の船

35分

飛べない紙ヒコーキ

32分

手のひらの詩32分

みどりぐみこうじげんば

21分

子どもの心にふれる

29分

だれもが通る道

28分

象

16ミリフィルム教材一覧
内容

幼児 雪道に迷ったお婆さんと道案内をする少女との心の交流，白鳥との別れを惜しむ少年の心が白鳥になって舞うという二つ
成人 の雪の物語。
中学生 少年の万引事件が，教師や父母に与えた，衝撃・狼狽・思惑
高校生 等を描き，自らの過ちの重大さに気付いていく少年の姿を描
成人 く。
社会奉仕活動に参加する母親の姿を契機に，母と子の触れ合
成人 いがもどる話を通して親の価値観や姿勢の及ぼす子供への影
響を考える。
家庭や保育園での幼児の心理的な成長を通して，子供の想像
成人 力を高め，豊かな人間形成のもとになる絵本の与え方を描いている。
一人の女子高校生が酒やタバコ等，親に隠れた行動を遊び半
成人 分で経験する姿を通して，自分の甘やかしと非行との関連を描く。
大怪我をした父の看病を続けた少年が，看者が父親ではな
小学生
かったことがわかってからも，少年は心のこもった世話を続
中学生 ける。
三世代にわたって読書活動を継承し，地域の子供たちに読書
成人 の輪を広げている事例を通して，読書環境作りの大切さをとらえている。
東京の日野市立図書館が，子供たちに実施しているサービス
成人 を通して，図書館や行政当局が市民とどうかかわっているかを描く。
中学生 統計に興味を持つ賢一が，人口統計で日本が今後高齢化社会
高校生 になることを知ることを通して，統計調査のもつ必要性と重成人 要性を描く。
一人の少年の北海道旅行実現までに起こった出来事の中で，成人 子供に対する父親のあり方や家庭のあり方について考えさせている。
自我意識が育っていく中学二年の少女と娘に干渉し，束縛す成人 る母親との対立が，交換ノートによって解決していく過程を描くドラマ。
知人の子の万引きを見た主婦が，母親に注意し，反発される
成人 様子を通して，他人の子にも勇気をもって叱ることの大切さを示唆する。
余暇時間を有意義に活用しようと試みる一人の青年が，失敗
成人 を重ねながらも，真の余暇活動とは何かを気付き，学び取る
過程を描く。
子供の心理や異性への関心の実態から，親の干渉よりも子供
成人 を信頼し，見守ることで子供自身が責任ある行動を示すことを説く。
単身赴任で父親不在の家庭で，非行の入口に迷い込んでいく
成人 少女の姿から子供を非行から守る上で果たす父親の役割の大切さを描く。
全ての面で物心両面から生活の見直しが必要な今日，船上生
成人 活者の夫婦が厳しい現実の中で家族愛に結ばれた，心豊かな家庭を描く。
中学生 高校受験で悩む中学生が，勤労青年との交流の中から自分の高校生 進路を感じとり，飛び立とうとする心への親の励ましの大切
成人 さを説く。
物を大事にする親の姿を理解しても，時々親に反発する子供
成人 のいる家庭の様子から，物を大事にする心を育てることの大切さを描く。
無気力・無関心・無責任な子供を幼稚園教育の中で，目的を成人 持ち，積極的に活動する子供に育てることの課題について考える。
登校拒否，家庭内暴力に走った子供の両親が，これまでの教
成人 育を反省し，真の愛情に目覚め，子供が立ち直っていく過程を描く。
親子の断絶，子供の非行におののく家庭を描きながら，青年
成人 期における親子間の葛藤に対する親の対処の仕方について考える。

鹿児島県視聴覚ライブラリー
タイトル

時間 対

走れ！！ぼくの小さな友だち

47分

やさしさ

33分

親たちのスクラム

31分

理由ある反抗33分

小さな駅の物語33分

善悪のけじめを育てる

31分

おやじは背中で叱ってくれた

31分

見なおそうわが子のしつけ

39分

夢かぎりなく31分

中学生はどう生きるか

19分

語りの伝承は今～お母さんもっとお話
しを～

33分

わが子を伸ばす親の一言

29分

母へ

30分

わが家はただいま３６２才

33分

君の未来をひらくために－中学生と進路－

20分

おかあさんのやさしい手

23分

心の中のふるさと40分

日本一短い「母」への手紙

もしもし・・・電話の奥の甘い罠

みえない凶器，偏見象

16ミリフィルム教材一覧
内容

中学生 小犬を飼いたいと願う少年が，母親の反対の中で，犬への愛
高校生 情が次第に深まっていく姿をほほえましく描いている。
天真らんまんな少女と一人の老人との心の触れ合いの姿を通して，心のやさしさや思いやりの大切さについて考えさせている。
親に反発して非行に走ろうとする少年を立ち直らせようとす
成人 る親の姿を通して，青少年の非行防止のための親の役割を考えさせる。
母への家庭内暴力の問題をドラマでとらえ，子供の行動の原
成人 因には親の考え方や行動が大きくかかわっていることを考えさせている。
中学生 山あいの小さな駅で働く家族と別れていく人たちとの交流の高校生 中で培われる思いやりや親と子のかかわりあいの姿をとらえ
成人 ている。
幼児の過ちを，過ちだと悟らせることを親の務めとして実行
成人 している家庭と欠落している家庭を対比した子供への影響の違いを描く。
中学生 ツッパリ少年が壊した教室の窓等を黙々と修理する父親の姿
高校生 に胸をうたれた少年が，自分の行為を恥じて反省していく様
成人 子を描く。
学校と家庭の役割とけじめを考え，親が家庭で責任をもって成人 しなければならないポイントを，学校との対比の中で明らかにする。
老人との触れ合いの中から成長する少年の姿を通して，人間
成人 の成長には，豊かな社会体験とそれを見守る包容が大切なことを訴える。
中学生の無気力・無関心・シラケやいじめ等，心の中にある
中学生 不安や悩み，願い等を描きながら，どう生きていくべきかを示唆する。
ふるさとの方言で「おはなしおばさん」グループの語り部運
成人 動を紹介し，母と子どもとの心のふれあいの大切さを訴える。
母親のちょっとした工夫や言葉のニュアンス，態度等を改め
成人 ることで子供の「やる気」が引き出ることを，具体例を通して考える。
小学生 電話を舞台に，「家族だんらん」を求める，どこにでもいる
中学生 子供の姿を中心に，ゆとりのない時代の心の孤独を見つめて
高校生 いく。
青年 ひとりっ子時代を迎えようとしている現代，そのための家族のあり方，心の準備を熟年・実年の世代とともに考えていこ成人 うとする。
進路問題をドラマ形式で展開し，その重要性を生徒たちに気中学生 付かせ自分の個性を生かした進路決定に取り組むきっかけにしている。
小学生 病床にある祖父に対する母のやさしさに感動した少女〔小中学生 ４〕の作文を映像化したもので，家族愛についてあらためて
成人 考えさせている。
中学生 学ぶことにひたむきな少年の情熱と，その情熱を実現させた
高校生 いという家族の愛情を通して，真の「教育」の姿を教えてく
成人 れます。

成人

小学生
全国から寄せられた優秀作品が一冊の本にまとめられその作
32分 中学生 品を映像化し，「素直な心」との出会いの場をつくりだす。
高校生
中学生
高校生 電話風俗の危険性や性非行，性被害防止，現代の少年が抱え23分
青年 る心の問題について討議するための教材として制作された。
婦人
31分

成人

受刑者を父に持つ一家をめぐって，町の人々が予断による悪意を投げかける中で偏見の罪深さについて考えさせる。

鹿児島県視聴覚ライブラリー
タイトル

時間 対

子どもを育む遊び

28分

母と子の旅～自然歩道を行く～

31分

薬物乱用・親として26分

ケンタのいたずら日記

40分

子どもに読書のよろこびを

29分

お父さんあなたの出番です31分

幼児のあそび～今と昔～

20分

少年と花

30分

お母さんに乾杯

30分

思い出の１冊の本

30分

親の知らないところで30分

思いやりの心を育てる

30分

嫁と夫と姑たち

29分

ゆがんだ鏡

30分

おばあさんの手

30分

幸福

35分

親と子の信じあうとき～非行防止と親
の役割～

31分

胸をはれ！！青春

38分

心に咲く花

30分

ぼくできるのに～意欲を育てる～

30分

父，そして家族～三つのエピソード～

32分

象

成人

16ミリフィルム教材一覧
内容

大人たちが遊びの効用を認識し，地域で積極的に「遊び」に関わっていくことの大切さを訴える。

母と子の「手づくりの旅」を通して，日常生活の中で見失いがちな自然と人間，親子のつながり等の教育的な意味を発掘
し，訴える。
中学生 好奇心と遊び心から薬物に手を染め，常用するようになった
高校生 中学生のドラマを通して，少年を育てた家庭の在り方を問う
成人 とともに，薬物の恐ろしさと遵法の精神を訴えます。
いたずらっ子の健太に対し，もう少しよい子にと心配する
成人 母，積極性の現れと優しく見守る父の姿から子供のいたずらを考えさせる。
母親が子どもを本に親しませ読書の喜びを与えていくにはど
成人 うすればよいかを，母親達の様々な形の活動を通しながらとらえたものである。
甘やかされて育った高校生の息子を持つ家族の姿を通して子
成人 供の教育に果たすべき父親の役割と母親中心の家庭教育の問
題点を探る。
テレビや豪華なオモチャで遊ぶ現代の子供と対比して，手づ成人 くりのオモチャや自然を友に，多くの仲間と遊んだ昔の様子を再現する。
高校生 花を育てることに熱心な少年と，その家族や友人を描き，進路の選択に本人の能力や適性を考慮することの大切さを訴え
成人 る。
子供のテスト結果に不満を持つ母親が，良い成績を上げさせ
成人 ようと無理強いするうちに反省し，子供の教育とは何かを悟っていく。
テレビや漫画の氾濫する生活環境の中で，子供が読書の習慣
成人 になじむには，子供自身の興味と同じ内容の本との出会いが大切である。

成人

成人

非行の芽が出たわが子への接し方や子供の健全育成のための親子関係には，愛情と規律が大切であることを描く。

幼児期，児童期，青年前期の三段階を通じて，子供の思いやりの心が，どのように養われ，発展するものであるかを描く。
家庭の中で平和な家庭を築いていくための嫁・姑・夫・姉妹
成人 それぞれの心がけや役割の円満な遂行をどうすればよいかを考える。
親の期待する「よい子」になろうとしながらも，独善的なと成人 る過程を描き，親のゆがんだ人間観が子供に影響していくことを述べる。
園児を見つめる保母の少女時代の成長過程を追い，子供たち
成人 に生命の尊さや，優しいいたわりの心を育むための大人の役割を考える。
定年を間近に控えた両親を持つ世代の息子や娘，嫁たち多く
成人 の人々に対して退職者の悲しい叫びに，どう対応すべきかを提起している。
困難を克服し，社会に適応するしつけが，親の責任であるこ成人 とを訴え，非行防止に対する地域の大人たちの協力の大切さを示唆する。
中学生 実際にあった事件を基に，或る中学校教師がクラス全員に呼高校生 び掛け，一人の暴力を振るった少年を立ち直らせていく過程
成人 を描く。
ハイデルベルグに住む少年が，日本人から借りたままだった
成人 万年筆を返すために涙ぐましい努力をかさねていく姿を描く。
親の過干渉や過保護からも自主性の欠けた，意欲のない無気
成人 力な子供が育つが，子育ての中で，待つことの大切さを考え
させる。

成人

成人

父親の強い愛情が子供に伝わりにくい原因とその影響を，三つの家庭を例にして家庭における父親のあり方を考える。

鹿児島県視聴覚ライブラリー
タイトル

時間 対

象

16ミリフィルム教材一覧
内容

学びあうこころ32分

成人

気のいい青年と老人夫婦を中心とした交流を描き，互いに影響し合って変容していく人間形成の大切さに注目すべきことを訴える。

父よ母よ子よ29分

成人

母親と子供だけの関係の不足面を補い，望ましい親子関係に発展させていこうとする父親中心の一家の様子を描く。

別れ道

34分

青年
成人

子育ての心

32分

成人

叱ることを考える28分

成人

本好きな子に育てるために

28分

成人

あたたかい心ありがとう

30分

成人

勉強よりもバイクの修理にばかり熱中する中学生に母親がいらだっている家庭を描き，子供の進路決定には何が大切かを教える。
子育ての基本として，自立心の育成や異団の中の役割の実
践，自己抑制力，思いやりのある心の豊かな人間の育成の大事さを訴える。
親は子供を社会に適応できるよう仕向け，子供も親の行動を観察して自己形成する様子を描き，少年期の家庭教育のポイントを示す。
活字離れが進む中，視覚に訴え，合理的な思考を処理する映像文化との相違を確かめて，本を読む子供たちをどう育てるかを考える。
身近なお年寄りや体の不自由な人に対する母親の温かい心
が，子供に思いやりやいたわりの心を育てていくことを描く。

心ふるえてます～思春期のまがりかど～

あなたの子育てまちがっていませんか

とおくて近い道青年
子供の非行を未然に防ぐには抑圧された心理状態をなくして婦人
やり，親が子供との間に深いきずなを作ることの大切さを訴
31分
成人 える。
高齢者
青年
婦人 過保護・過干渉になぜなってしまったのか，親のとるべき態
28分
成人 度と親でなければできない教育のあり方を考える。
高齢者
青年 ボケ始めた夫に気づいた主婦が，家族とともに人間であるた
32分 婦人 めの道を求めて努力する姿を描き，老いへの道ののり切り方
成人 を考えさせる。
「保健室登校」の子供に焦点を当て，登校拒否のシグナルの把握の方法や周囲の人々の対応の仕方を，中学生の事例を通して考える。
中学生 知的探究に心を傾け，人間性の陶治に努める学習態度をわが高校生 子に身につけさせるために細かい気遣いをしている親の姿を成人 描く。
いじめ事件発生時の親や学校の対応について，親と教師の責
中学生
任と役割を考え，いじめゼロをめざして子供を知ることの大成人 切さを訴える。

教室に行けない～登校拒否のシグナル～

30分

やる気を育てる34分

いじめゼロをめざして～家庭と学校の
連携～

30分

いじめへの挑戦～学校・家庭・地域の
スクラム

中学生
学校・家庭・地域が連携し，二年間にわたっていじめ防止の
32分 高校生 運動を進めてきた，ある町のいじめへの挑戦を描く。
成人

ならぬことはならぬ

29分

成人

子供の人格形成の場である家庭。「お父さんあなたの出番です」 父親が果たさなければならない役割を強く訴えます。

子どもと話していますか

30分

成人

今，親子の間に最も必要とされる心の通った本音の会話の大切さを描いている。

生きているのがこわい

28分

成人

いじめを苦にして自殺した子供たちの遺書にスポットを当て
いじめの根絶を訴えている。

成人

少年犯罪と親の責任25分

成人

うちの子に限って29分

成人

親たちのスクラム

31分

成人

少年による犯罪は今日ますます凶悪になり，社会に暗い影を落としている。少年犯罪の防止は社会全体の願いであるが，少年達は遊び感覚で犯行に至るところが多いと言われ，本人の無自覚や親の無関心がその温床になっている。
最近の少年たちによる問題行動は，従来の非行型の犯罪から「まさかあの子が」と思われるような普段は真面目でおとな
しい，どちらかというと成績優秀な少年の関与が目につく。
親に反発して非行に走ろうとする少年を立ち直らせようとする親の姿を通して，青少年の非行防止のための親の役割を考えさせる。

鹿児島県視聴覚ライブラリー
タイトル
こころ
生命をみつめる
幼児とことば時間 対象

16ミリフィルム教材一覧
内容少年
祖父と孫の関係性から，人としての大切な心に気づかされる
32分 成人 作品。
一般
中学生 すべての人間に訪れる死を知って，準備することは，残され35分 高校生 た生を全うすることに通じる。死はタブーではなく，直視す
一般 べきと訴える。
29分

一般

２～４歳という言語的臨界期を中心に，その言語的環境づく
りはどうあったらよいかを考える。

５ 地域・社会生活に関するもの
タイトル

時間 対

かけがえのない地球

30分

かつていまもそして未来も30分

この美しい国土を30分

一億一千万人をささえるもの

30分

緑あふれる町に30分

ふるさとの森をつくる

21分

リサイクル文化都市をめざして

20分

野鳥とともに

32分

石油不足時代を迎えて

26分

緑の仲間

30分

ここがぼくらの森になる

30分

水はよみがえる～流域下水道の役割～

28分

川が結ぶ緑の支流

28分

ふるさとの森をつくる

30分

世代を結ぶふるさとづくり

36分

緑と人々の暮し

27分

象

内

容

「人間環境会議」の様子や開催国スウェーデンの美しい自然
中学生と環境保全対策から破壊された日本の自然環境への対策の必高校生 要性を描く。
自然破壊，公害，エネルギー資源の減少等の危機にある現成人 在，人類がクリーンエネルギー開発の必要に迫られている問題を訴える。
昭和４８年度版の環境白書に基づき，美しい日本の国土汚染
成人 の度合いの経緯を大気汚染，水質汚濁等に焦点を当てて解説している。
当面する資源を環境問題解決のため，国土の持つ自然条件の成人 良さを再確認し，リサイクリング強化の理解と協力の必要を説明する。
緑豊かな生活が，われわれの潤いや安らぎを与えてくれ，深成人 い人間交流のできる場になっていることを再認識させようとしている。
児童やＰＴＡとともに緑化に取り組む学校の例をとりあげ，
成人 森作りの大切さを感じ取らせ，森作りに必要なことを説明する。
大きな社会問題であるゴミ処理を，資源の再生で取り組む実
成人 例を通して，ゴミ問題を共同体意識から自分のこととして考えていく。
郊外に新居を構えた一家が，知人宅に集まる野鳥を見て，自成人 宅の庭に手近な材料を使って“鳥のくる庭”作りに力を注ぐ様子を描く。
産油国の石油の減産問題，石油備蓄，新エネルギー開発の現
成人 状，省エネルギーの必要性等，石油不足時代への対応策等について描く。
緑は人間の生活に欠かせないものであることを訴え，自然，
成人 環境と人間生活とのかかわりから，自然の大切さを描いている。
近くの公園に放した昆虫の死を知った子供たちに，自然公園
小学生
建設のニュースを知らされて，「ぼくたちの森」の夢が大き
中学生 くふくらむ。
河川汚染の原因である生活排水，工場排水，農業，豚舎によ
成人 る汚染等を紹介し，新国際空港と関係する流域下水道の設置を考える。
小学生 川の上流の小学校と下流の児童たちが，川と人々の関係や生活に果たす川の役割を共同で調べ，川を大切にするため方法
成人 を考える。

成人

人間の生活にとって不可欠な緑を取り戻すため，都市と過疎地という両極端な環境下での緑作りの実例を提示している。

伝承文化を継承し，子供たちと交流する若者たちの姿を描き
異世代間交流や社会参加による地域での人間関係樹立の意義を訴える。
中学生 森林と人間とのかかわりの歴史的な考察，緑の役割や生態，
高校生 今日的問題点や国の施策等を紹介し，緑と私達の暮らしにつ成人 いて考える。

成人

鹿児島県視聴覚ライブラリー
タイトル

時間 対

16ミリフィルム教材一覧

象

内

容

快適な環境をつくる

中学生 環境の快適さ（アメニティ）を守り，高揚するための各国の
26分 高校生 取り組みを紹介し，どうすれば快適な環境作りが出せるかを
成人 示している。

もりへのいざない

27分

川と街

28分

放射線ってどんなもの

25分

地球と環境

水はいのち～水資源を大切に～

地球環境を守るために―環境科学の最先端―

国民の憩いの場としての森の利用状況を具体的に示し，一層の利用促進を勧めながら，木の特質や森林資源の大切さについて訴える。
都市型洪水の原因と具体例による対策を紹介し，都市河川が成人 市民の憩いの場に活用されている状況から，都市河川への理解を求める。
中学生 現代科学技術の成果の一つである放射線の性質・利用法等に
高校生 ついて日常生活に関する事項を中心に紹介し，解説してい
成人 る。

成人

中学生
熱帯林の破壊，地球の温暖化，酸性雨，オゾン層の破壊等，
高校生
地球規模の環境破壊も身近な暮らしの中に原因が潜むことを20分
青年 気付かせる。
成人
中学生
高校生 生きとして生けるもの全てを支える水の誕生や人と水とのか28分
青年 かわりを描き，水の大切さを訴える。
婦人
中学生
地球環境問題解決のための新しい技術やシステムの開発を紹高校生介し，現在のライフスタイルの見直しと環境保全への意識を
30分
青年 国民に訴える。
婦人
高遠の少年自然の家と東京近辺の自然環境とを対比し，親子でログハウスの宿泊等を通して，身近な自然環境の大切さを考える。
今，直面している地球環境問題が，実は身近な問題であることに気づかせ，私たち一人一人が何をしなければならないかを訴える。

自然とのふれあい～親子で楽しむ環境
学習

21分

青年

身近な環境問題を考える

30分

青年

リサイクル社会をめざして～”ごみ”
再資源化への道～

中学生
私たちにできるリサイクルのヒントを提供し，今までの”ご
30分 高校生 み”に対する考え方を改めていくことを目的とするもの。
成人

地球を救うのは君たち

20分 小学生 達が環境を配慮した生活によって責任ある行動をとることが未来は僕らの手に

小学生 私たちは，便利で快適な生活を支えるために，大量のエネル
28分 中学生 ギーを消費し，その結果，大量の二酸化炭素を大気中に排出
高校生 し，地球を温暖化させている。

母親のための交通安全

19分

危険を読む自転車の乗り方

18分

家族そろって安全ウオッチング

15分

ちびまる子ちゃんのこんな乗り方あぶ
ないよ

13分

幼児 交通ルールーの基本を確認しながら，自転車の正しい乗り方
小学生 が身につくように構成されている。

ミニバイク

20分

高校生
故を招く実態を浮きぼりにし，ミニバイクの安全運転の励行
成人 を訴える。

自転車の安全ウォッチング

19分 小学生 当て，事故防止と安全運転のためのルールやマナー等の留意

地球破壊と環境汚染の犠牲になった生物の実態を通して，私重要である。

日常生活で，母親自身が留意すべき交通安全上の問題点を具体例で示し，子供の保護者としての責任の重さについて考えさせている。
小学生 中学生・高校生など若者の自転車の交通事故防止のために，
中学生 交通ルールや潜んでいる危険を読む乗り方について場面を設
高校生 けて解説する。
親子四人による近所の交通安全チエックを通して，保護者で小学生ある大人自身が子供の手本になって交通ルールを教える大切成人 さを訴える。

青年

事故事例の分析や再現，実験を通して，わずかな甘えが大事

自転車の飛び出し，急な進路変更，坂道での危険等に焦点を点を描く。

小学生 ある子供の交通事故をとらえ，各個人が体験したようなケー
中学生 スを通して，子供の交通安全教育について考えさせる。

たけし君の交通安全日記

20分

明・十六才の春～ある無免許運転～

中学生 事故後の悲惨さや苦しみを考えない遊び感覚で運転する少年
31分 高校生 達に無免許運転の危険性とその後の責任，人命尊重の精神を成人 訴える。

鹿児島県視聴覚ライブラリー
タイトル

時間 対

16ミリフィルム教材一覧

象

内

容

幼児 則安君とその仲間たちが登場し，飛び出しの怖さや交通ルー
小学生 ルを守ることの大切さ等を考えさせる。

のりやすくんの交通安全

15分

忍たま乱太郎の交通安全

幼児 太郎，きり丸，しんベエの仲良し三人組と犬のヘムヘムは，
15分
小学生 ドクタケ忍者隊に追われて，不思議な人間岩に吸い込まれて忍たま三人組が交通りルールのイロハを覚えて行く物語。乱しまう。
お年寄りの交通事故が相変わらず増加傾向にある。この映画
は，時代劇でおなじみの半七親分が登場。お年寄りの交通事
高齢者 故で特に多い「車の陰からの飛び出し」「夕暮れ時や夜間の横断」「交差点での横断」等の注意点を学ぶことができる。

お年寄りの交通安全

25分

おじゃ魔女ドレミの自転車安全教室

幼児 ない。みんなに自慢していると，マウンテンバイクを持った13分
小学生 きみたかが現れ，学校までどちらが先に着くか勝負すること自転車を買ってもらったばかりのぽっぷは，嬉しくて仕方がになる。
中学生 地震のメカニズム，異常隆起と地震との関連の実験や観測等
高校生 を通して，地震を科学的にとらえさせ，防災のあり方を考え成人 させる。
小学生 先人の知恵と経験による治水対策への努力を知り，それを基
中学生 盤に現代の対策が，科学技術と莫大な資本で行われているこ
高校生 とを描く。

マグニチュード７．９

27分

川と私たち～川を治める～

25分

あなたとガスと安全

23分

地震とぼくたち

20分 小学生 する準備と心構えの必要さを学校・家庭・地域の三つの角度

高校生 ガスの安全使用のための知識，特にガス漏れや不完全燃焼の成人 防止について，正しい知識を得させることをねらっている。
地震の危険性，特に火災の恐ろしさの事例を示し，地震に対から示す。
高校生 原子力発電所の安全システムや装置，操作する技術者の訓練等を紹介し，わが国の原子力発電の安全確保の努力を説明し
成人 ている。
地震の起きる仕組み，国・地方公共団体の実施する地震対策
成人 を解説し，オフィス・学校・地域・個人等の対応を具体的に紹介する。

原子力発電とその安全性

29分

これだけは知っておこう

31分

火山列島日本－噴火予知への挑戦－

25分

火山災害を知る小学生 世界各地の火山噴火の記録を紹介しながら火山と火山のもた
30分 中学生 らす災害を理解し，火山防災の大切さについて認識させよう
高校生 とする。

ぼくのじしんえにっき

23分

いのちをまもるための五つのやくそく

19分 小学生 年の児童を対象に，自分で犯罪から身を守る方法を習得させ

高校生 火山とともに暮らして行かなくてはならないことを認識し，成人 日本の火山観測や噴火予知研究の現状と重要性を描く。

小学生 映像を通して地震の悲惨さを理解させ，万一の災害に備えて，非常の場合の心構えと非常用品の準備の必要性に気づか
中学生 せる。
近年，誘拐など児童を巻き込んだ犯罪が多発している。低学
る。

ちびまる子ちゃんの火の用心

８分

幼児 まるちゃんが近所で起きた火事をきっかけに，自分の家の火の用心について調べていく。ある日の昼下がり，まるちゃん
小学生 の家の近くで消防車のサイレンの音が聞こえてきた。

忍たま乱太郎の地震用心火の用心

11分

幼児 子どもたちに人気の「忍たま乱太郎」の仲間たちが，火遊び
小学生 の怖さや防災の大切さをわかりやすく説明している。

地震!!あなたができること

中学生
平成７年阪神・淡路大震災を教訓として，中学校及び高等学
21分 高校生 校の生徒に対する実践的な避難の仕方を習得させる。
一般

大地震が学校をおそった

20分

小学生 地震災害の際に，その災害からののがれかた以上に，災害の中学生 被害を最小限度にくいとめるための行動の重要性を訴える。

のりやすくんの火の用心

10分

幼児 「はれぶた」シリーズの則安君とその仲間に登場してもらい，花火など火遊びの怖さと正しい１１９番の仕方等防災の小学生 大切さを考える。

鹿児島県視聴覚ライブラリー
タイトル

時間 対

象

16ミリフィルム教材一覧
内容

アンダルシアに生きる～馬と祭り～

29分

成人

記録映画「世界の人と馬の文化」シリーズＮＯ・３～スペイン～

災害に備えて～わが町の防災体制～

29分

一般

災害に備えて，住民の防災意識の啓蒙と住民レベルでの防災意識（自主防災組織）の必要を訴える。

これからの街づくり

中学生
高校生 街づくりの５つの事例を紹介し，２１世紀に向けての都市づ
30分
青年 くり，街づくりへの新たな視点を提案している。
成人

世界の子ども～学校給食の話～

48分

過疎地帯

38分

資源

30分

ここに生きる～豊かな地域社会を求めて～

30分

とりもどせ子供の遊び

30分

ここが君の故郷だ

31分

放課後の子供たち

30分

相手の身になって～生活の中の人間関係～

32分

こんにちはお隣りさん

30分

婦人のライフサイクルと学習課題

20分

青春に学ぶ

20分

成人

心のとびらを開く～障害児との交信を
求めて

20分

成人

趣味のある老後を30分

成人

暮らしの中の敬語

29分

成人

鶴っ嘴の青春42分

朝の空気は冷たい34分

明日の暮らしを考える

30分

アメリカ，イギリス，スウェーデン，フランス，日本各国の学校給食の模様から，若い世代に対する教育の取り組みの現状を描く。
農家の主婦，孤独に耐える老人，道路工事で働く老夫婦，廃成人 屋の姿等，過疎地帯に住む人々の心情と生活から，過疎問題を考える。
資源の有効利用の工夫や太陽エネルギー利用等の実験等を紹
成人 介し，過去・未来との関連の中で見つめながら資源問題について考える。
激しく変化する社会へ対応する一農村青年の生き方を描き，成人 より良い生活をしていくために地域社会で何をなすべきかを考える。
子供の生活圏である家庭，学校，社会における遊びの特質か
成人 ら，子どもの健全な成長には，遊びの回復が大切なことを訴える。
祭囃子や神楽踊りの楽しみを与えるため，「追分子ども囃
成人 子」を育て上げ，地元の人と新興住宅地の人々が一緒に楽しむ姿を描く。
下校後夕方まで，指導員の援助でケンカ，タイヤ遊び，凧作
成人 り，キャンプ等，保育クラブの子供集団がくり広げる生活をとらえる。
小学生 夫婦，隣近所，嫁・姑・夫等の人間関係を通して，人間関係を円滑にするには，相手に対する思いやりの心が大切である
成人 ことを説く。
閉鎖的で孤独な団地の人間関係が，明朗な主婦の入居によっ
成人 て心の触れ合いができ，裸のつきあいの隣人関係に変化した過程を描く。
終戦前と現在の婦人の平均的ライフサイクルの違いを通し
成人 て，自分のサイクルに沿った計画的な学習をする必要性について考える。

成人

２人の青年の生きかたを通して，働きながら学習することの意義を考える。
重度障害児の教育に取り組んでいる国立久里浜養護学校の教師が，障害児との交信の関係を成立させていった様子を記録的に描く。
紙細工，ダンス，詩の創作など，生きることに楽しみを持
ち，明るく積極的に生活しているお年寄りたちの姿を描いている。
家庭や職場，地域社会の日常生活における若い男女の敬語の誤例をあげながら，正しい敬語の使い方について説明する。

仕事の実態の中で，青年が部落差別を見抜き，人生を逃げようとした生活から強くなり，光と熱のある自分自身の人生を歩み始める。
小学生 蔑視された仕事にがんばってきた父の心を理解した少年が，中学生 被差別部落の子供の立場に立って，すべての子供たちに鋭く高校生 問いかける。
公共的事業と福祉に係わる環境保全の具体例を通して，環境
成人 保全への投資が国民ひとりひとりの問題であることを認識さ
せている。

成人

鹿児島県視聴覚ライブラリー
タイトル

時間 対

流通

30分

税を考える～公共サービスと負担～25分

男女平等への道

40分

いのちは緑なれば

46分

母を生きる

43分

さくら草の詩54分

けやきの空に53分

陽のあたる町49分

みんなともだち

30分

手話教室

25分

若草のうた

63分

なかまをもとめて

19分

シンナー

23分

校内暴力

30分

高齢者就業の道

27分

よりよく生きるために～生涯教育～

27分

住みよい都市づくり～快適と安全をめ
ざして

27分

美しい季節

54分

松葉づえの少年

18分

たくさんの愛をありがとう35分

星がきれいにみえる町

54分

象

16ミリフィルム教材一覧
内

容

今日の生活で欠かすことのできない物の流れ“流通”のしく
成人 みや方法について，農産物や各種の製品を例にとりながら説明する。
税金の種類や使いみちなどを考えながら，公共サービスのた
成人 めに税金は「みんなで負担するものである」ということを認識させる。
１９８０年の国連婦人年世界会議や諸外国の婦人の地位，役
成人 割等の問題を探りながら，「婦人の地位の向上」への理解を深めていく。
植林事業にうち込み，子孫に受け継ぐ生活の基礎作りによっ
成人 て，部落差別をなくしていく同和地区の青年たちの愛と共同のドラマ。
被差別部落の母親との交友等を通じた一人の部落外の母親の成人 成長を描き，ＰＴＡ活動における同和問題の取り組み方を示唆している。
チームメートの同和地区出身者に対する差別意織を描きなが成人 ら，人間同士の連帯感・人間としての成長の素晴らしさを訴えている。
都市化による新旧住民の相互不信の風潮が，良い地域作りの成人 障害となっている中，部落差別解消が国民の課題であることを示唆する。
同和地区保育園の保母の真しな行動が起こす保護者への波紋
成人 を通して，羨望差別の問題や同和問題解決へ障害等について考える。
国際障害者年記念事業として制作されたもので障害をもつ子成人 供たちが明るく，たくましく，明日に向かって生きていく様を描く。
手話の使われ方，基本的な会話の仕方，手話を学ぶにあたり
成人 留意すべき点などについて，手話講習会の様子を背景に描く。
中学生 生活の中の差別，補充学級の必要性，教育の本当の意味，学高校生 校教育と家庭教育との係わり等，子供たちに直面する現実の
成人 差別に迫る。
学級の討論をもとに，子供への希望（悩みの吐露，正義，勇小学生 気）と周囲の人への希望（他人の悩みの受容と共同）を考える。
高校生 シンナー乱用による青少年の凶悪行動（傷害，殺人等）にメ
スを入れ，有機溶剤の吸引がもたらす危険性を科学的に解明
成人 する。
暴力問題や非行問題の解決は学校や教師だけの力だけではな
成人 く，保護者側の自覚や責任，地域の人々との協力が必要なことを訴える。
企業等での高齢者就業の情報，国の高齢者施策を紹介し，高成人 齢者就業について国民の認識を深めさせ，その推進の情報を
提供する。

成人

国民にとって今後ますます必要になる生涯教育について，その意義・現状・国の施策等を具体例によって提供する。

高齢化の進展に対する生活基盤の整備・充実の必要な中，各地の都市時代・高齢化時代の対応策を紹介し，今後の都市作りを考える。
母親と娘の温かい交流から，人間性尊重の大切さを訴え，出成人 身や家柄，社会的地位等で人を差別することの醜さや愚かさを示唆する。
傷の手当ができた少年と障害をもつ少年との触れ合いを通し
中学生 て，共に手をつないで生きていくにはどうしたらよいかを考える。
脳性マヒで手足や言葉に不自由な池田久美子さん（２０歳）
成人 が，特別養護老人ホームの寝たきりの老人の介助に従事した記録。
ねたみ差別や部落への偏見を乗り越え，子供たちの夢を実現
成人 しようとする青年の姿を描き，明るい町づくりの大切さを訴える。

成人鹿児島県視聴覚ライブラリー
タイトル

時間 対

炎のうた声

30分

さわやかな風のように

29分

輝ける山脈

57分

部落差別のおこり以前を考える

21分

部落差別のおこりを考える

22分

地域に生きる老人クラブ

30分

ここはわが街30分

部落差別解消への歩みから

23分

私たちは今

50分

現代社会と人権

20分

いのちの詩

34分

窓をあけて走れ洋一

青空へキック象

16ミリフィルム教材一覧
内

容

同和行政，同和運動，同和教育を柱に同和問題解決に活動す
成人 る橋本市の市民が，差別をなくす啓発教育に全力を傾注する姿を描く。
正確な統計を得るために，調査の最前線で活躍する統計調査
その他 員の活動を紹介し，統計調査に対する国民の理解と協力を訴える。
栃木県の同和地区実態調査，同和問題意織調査の結果，結婚
成人 差別事象等の事例をもとに劇映画化し，人権尊重の大切さを訴えている。
古代社会の政治・産業・文化面で高い地位にいた渡来人に対成人 する人種・民族差別の誤りや，古代から中世までの部落差別を考える。
検地，刀狩りから始まる身分統制令や徳川幕府の支配体制の成人 中で作られた部落等，秀吉の全国統一から幕末までの部落差別を考える。
老人クラブの社会参加活動が老人への生きがいや，地域社会
成人 への知織や経験をもたらすことを描き，クラブのあり方や方向を考える。
地域社会の中での連帯には，「助けあって生きる」姿勢・意
成人 織が大切であることを，働く主婦や専業主婦，家族を通して考える。
賎称廃止令以後，部落の人たちによる解放運動が高まり「同成人 対法」「地対法」が制定され，部落差別解消への取り組みが続く。
部落差別がどのように実在し，その解決への実践を通して明
成人 るい民主的な社会の建設が，どんな活動で展開されているかを描く。
国の施策によって，同和地区への差別がかなり解消された
成人 が，結婚問題等・心理的差別が根強く残っている状況を描く。
中学生 重度障害者の人たちが同人詩集「つぶやき」を発行し，同人
高校生 の若者たちの活動記録を通して，生きること命の尊さなどを成人 考えさせる。

高校生
差別とは何かについて，一人ひとりの胸に問いかけ，差別の青年
実態を自分のこととしてとらえ，差別根絶の輪を広げる大切55分
成人 さを考える。
高齢者
中学生 子供が健全に育つためには，学校・家庭・地域の協力が大切
54分 高齢者 である事に気づいた母親を描き今，ＰＴＡにとっての課題は
成人 何かを描く。

希望への道

58分

夫と妻の豊かな老後のために30分

風の色が見えた

32分

故郷の空

52分

この愛をありがとう

28分

雨の指もじ

55分

夫の定年・妻の定年

32分

純真な子どもの心や明るい家庭を暗くさせていくのは何か！
部落差別を生み出している心理的土壌と子育ての原点を考えさせる。
親と子が甘えを捨て，自分で生活を築くのだという積極的な
成人 気持を持つことの大切さを述べ，親子二世代が幸せを築く方策を考える。
定年後，怠惰な生活を送っていた男が，シルバー人材セン
成人 ターやボランティア活動で励む仲間を知り，自らも社会参加の喜びを知る。
言い知れぬ悩みを抱いて葛藤する二人の女性が，夫を愛し，成人 子供に愛情を注ぎながら差別と偏見を打ち破り，信頼のきずなを深める。
中学生グループのふれあい活動の中で，真心のある態度には
中学生 感謝の気持ちを受けることを知った少年たちの感動と福祉の心を描く。
高校生 部落差別のために学校に行けず，文字の読み書きに不自由す
青年 る人達の悩みを描き，差別のない社会を築くことの大切さを成人 訴える。
青年 夫婦二人だけの後半生を有意義にすごすには，若いうちからどういう関係を培っておくべきかという視点から高齢化社会
成人 を考える。

成人鹿児島県視聴覚ライブラリー
タイトル

時間 対

象

16ミリフィルム教材一覧
内

容

中学生
いじめっ子問題をきっかけに，同和問題に目覚めていく母親
高校生の姿を通して，同和問題が自分たちとは無関係でないことを青年 訴える。
成人
中学生
同和地区に引っ越した一家の家族それぞれの反応と態度の変高校生
容を明るく描き，人間同士が心から結びつくことの素晴らし
青年 さを訴える。
婦人
中学生
中学生の直子が同和問題に関心を持ち，部落差別を許さない
高校生
子供に自己成長をしていく過程をドラマとして構成してい
青年 る。
婦人
中学生
三十余年，行方の知れなかった男が彼の姪の家族と同和地区
高校生の母子家庭に波紋を投げかけ，「見えない差別」の実像が照青年 射されていく。
婦人中学生
再婚を決意したある高齢者のカップルのロマンスを通して，高校生
配偶者を求める老人の切実な気持に対する家族の思いやりの青年 大切さを描く。
婦人中学生
嫁と姑，母と娘，義姉妹がおりなす人間模様を通して，部落高校生差別の解消や高齢化社会での諸問題について各自の生き方に
青年 問いかける。
婦人
中学生
揺れ動く国際社会の中，外国人から見た人権意識や外国人に
高校生 対する差別と部落差別とのかかわりを描く。
成人

道

52分

にぎやかな家族55分

直子のブローチ

23分

不意の旅人

55分

おわりなき旅路－高齢者・結婚・家族
－

30分

母の日記

54分

愛は海より深く55分

わかりあえる季節

52分

ガンバレ，青春先生

小学生
新任の小学校教師がクラスの子供同士の喧嘩をきっかけに部
54分 中学生 落差別の問題にかかわり，差別の愚かさを訴えていく。
高校生

だけん・なん58分

青空のように47分

淳一よ！明日の空へ

中学生
高校受験を目前に，同和地区出身の義父と医師である実父と54分 高校生 の関わりの中で成長を遂げる中学生の姿を描いている。
成人

草太の誓い

15分

シャッターチヤンス

小学生
基本的人権を守ることの大切さと，多様な生きかたを認め合25分 中学生 うことの大切さについて描いている。
高校生

雲が晴れた日

53分

希望の春

54分

セピア色の風景

55分

おはようの声が響く街に

35分

成人

差別発言によって傷つけられた関係を懸命に修復しょうとする高校生たちの姿を通して差別のない家庭・地域・職場・学校などを作る。

差別や偏見の不合理さを訴え，併せて次の世代の子供たちにいじめや差別に立ち向かう勇気を伝えることの大切さを描いている。
中学生 心理的差別の解消をめざし積極的な解決への態度と実践力を高校生 育て人間尊重の精神を基盤とした差別のない明るい地域社会
成人 づくりを描く。

成人

小学生 江戸時代低い身分の家に生まれた少年が受けたいわれのない
差別，その歴史的政治的背景や差別の不合理さを少年の目を中学生 通して描いてる。

祖母の介護の問題に直面したある家族が，いろいろな差別をしていることに気付き，それを克服して助け合って行こうとするまでを描く。
高校進学を断念してバイクで遊び回っていた伸一と，難病を高校生 抱え死と直面しながらも希望を失わず周囲の期待に応えてい成人 る隆史の友情と心の成長，そしてふたりを支える院内学級の教師・真由美の働きかけを描いている。
中学生 笑いと涙でつづる感動の人権啓発ドラマである。交通事故に遭った要三は，頭を強く打って，無意識の中で「あの事…子
高校生 どもたちに…」と絞り出すような声でつぶやく。それはかす
成人 かな声だったが息子の淳にも聞こえた。
中学生 「おはよう」と声を掛け合う元気のある街に，差別を受けながらも，希望を見いだし，それを乗り越えて力強く生きる三高校生 世代家族と，差別をしてはいけないと知りながら世間体にこ婦人 だわる両親の心をただしていく高校生を持つ家族を描く。

成人

鹿児島県視聴覚ライブラリー
タイトル

時間 対

象

16ミリフィルム教材一覧
内容

楽しいことが大好きで，きまりなんかどうでもいいと思って幼児 いたキリコは，ある日，ネコの案内で不思議な「きまりのな
小学生 いくに」へ・・・。そこでいろんな体験をしたキリコは，ひとりぼっちの寂しさを知り，友だちを発見しようとする。
中学生 ホームページ上での，悪質な差別的記事で被害を受ける人が急増している。この作品は身に覚えのない中傷や同和地区出
高校生 身であるなどとネット上の掲示板に書き込まれた女子高校生
その他 の精神的な苦痛を題材にしている。

きまりのないくに

16分

メール

54分

うちへおいでよ小学生 どこにでもありそうな家庭の問題－子育て，老人介護，夫婦54分 中学生 間の役割分担。悩んで苦しみ，それぞれが同じ家の中で不満
高校生 を抱えている。さらに主人公は，同和問題にも直面した。

あすに生きる中学生 職場での上下関係から，厳しい戦争の中で忘れがちな企業内の人権問題（障害者，女性，リストラなど）を改めて考える
35分 高校生 事で，企業の中での社員同士の人権や企業が社員を大切にす
成人 ることの重要性を訴えている。

渋染一揆～明日に架ける虹～

高校生 た差別政策に対して，人々が団結して立ち上がり，犠牲を払
30分
成人 いながらも，人間としての誇りをかけた要求を貫いて成功さ

江戸時代の身分制のなかで服装などにまで加えられようとしせた取り組みを描いている。
中学生 主人公の女子大生と中国人留学生，日本人の少年とベトナム人の少年の交流の中から，文化の多様性を知り，尊重するこ
高校生 とや，一人の人間として様々な違いを乗り越えてふれあうこ
成人 との大切さを訴えている。
小学生 一人暮らしの高齢者とその家族や地域の人たちの心のふれあ
中学生 いや，支え合いを通して，これから訪れる超高齢化社会に向
高校生 けての問題を投げかけた作品である。
中学生 文字の読み書きができず，家族との交流や社会生活を制限さ
高校生 れてきたおばあさんが，中学生たちの手助けで長年の夢を実
成人 現していく。
小学生 転校生の少年を迎え初めて差別に出会った子供たちが真の友
情のあり方を探り「差別しない，させない，許さない」の認
中学生 識の高まりを描いている。
中学生 お年寄りや障害者に接する難しさを知った中学生が，かか高校生 わった人達との触れ合いの中から，その生きかたを学んでい成人 く。
中学生 祖父母の故郷を訪ねて感動する日系三世の孫娘。しかし，今なお日本に差別が残っている事に大きなショックを受ける。
高校生 この作品は，同和問題に対して正しい理解と認識を深め，
成人 又，人権とは何か，いじめ問題も含めて学習する。

トモダチ

31分

一枚の絵てがみ43分

ヘンテコなボランティア

46分

友情のキックオフ

27分

この愛をありがとう

26分

こんど逢うとき

55分

菜の花

小学生
福岡県の「被差別部落の語り伝え」をもとに，人間らしく生20分 中学生 きる道を奪われてきた人びとの悲しみを怒り，誇りを描く。
高校生

風のひびき

高校生 の父親は二人の結婚に猛反対する。誰もが共に暮らせる社会54分
成人 の実現へ希望を抱く奈緒は，自ら手話の出来るヘルパーとし

聴覚障害を持つ奈緒は，恋人からプロポーズを受けるが，彼

みんなで育てる～子供会と地域の役割
～

32分

成人

老人と私

20分

成人

学ぶよろこび30分

成人となりの立場うちの立場

29分

成人

愛のかけはし30分

成人て働いている。
青少年育成運動の一環である子供会の現状を，一人の主婦の目を通して分析し，町ぐるみで子供会を育てるための大人の役割を描く。
ボランティアとして在宅老人への給食サービスを行っている
主婦の目を通して，地域の老人問題を考える。
金属彫刻工の青年や子供文庫活動に励む主婦の学習への取り組みから，人生における学習が生活の豊かさにつながることを示唆する。
騒音問題を例に，そこから派生する近隣関係の問題点，あり方を考え，地域連帯が住みよい町作りの基礎になることを示唆している。
手話通訳のボランティア活動をする主婦の行動を軸に，家族の理解と協力，後輩への指導，真のボランティア活動の意味を考える。

鹿児島県視聴覚ライブラリー
タイトル

時間 対

二人だけの出発32分

この愛をあなたに

50分

寝たきり老人の介護30分

ボケない老後31分

わたしだけが……

20分

たくさんの愛をありがとう

35分

明日の太陽

45分

ゲートボールの青春

29分

明日はわが身30分

あふれる・こころ33分

新しい自分との出会い～生涯学習34分

はばたけ！ちょっと夢工場

36分

友子よ，晴れない霧はない

42分

16ミリフィルム教材一覧

象

内

容

差別の苦難をたどった二人が，真の結婚の道を歩むまでの道
成人 程を描き，「愛と性の結婚」，「結婚とは何か」について考えさせる。
結婚差別解消のためには，当人や家族の理解や努力ととも
成人 に，地域社会の大人たちの積極的な理解と励ましが必要なことを訴える。
寝たきり老人が家族のいたわりや励まし，医師・保健婦等の成人 指導で次第に自立していく姿を記録しながら介護のあり方を訴えている。
専門医の話や４人の老人の積極的な生き方を通して，頭の老高齢者 化を防止する具体的な方法と日常の生活態度の心得を示唆する。
小学生 内向的で，孤立した子と友達になった少女が，差別的な態度
中学生 をとってしまう意識の変化を通して差別をなくす態度を身に高校生 付けていく。
脳性マヒで手足や言葉に不自由な池田久美子（２０歳）が，成人 特別養護老人ホームの寝たきりの老人の介助に従待した記録。
中学生 中２の少女を追い詰めた差別意織や偏見が，どう機能してい高校生 くかというドラマを描き，差別意織を克服していく条件を明
成人 らかにする。
ゲートボールに病みつきになり，頑固で，凝り性のお年寄り
成人 が妻・家族・地域の人々と繰り広げる様子を明るくコミカルに描く。
高齢化社会に向かいつつある今日，介護を受ける老人や家族
成人 の支えなどの様子を描き，すこやかな老後を送るための方策を考える。
街の主婦たちが，お年寄りに対してボランティア活動をしな
成人 がら，高齢化社会に向かって，新たな試みに乗り出す姿を描いている。
人生にハリをもち，心豊かに生きていくために様々な事例を成人 通して生涯学習とは何か，その意味や取り組み方をかんがえる。
知恵遅れと身体の機能障害を併せ持つ子供を抱えながらも，
成人 明るく前向きに生きる家族の姿を通して，家族の絆の大切さを訴える。
中学生 被差別部落出身の義姉を持つ女子中学生が，いじめに苦しむ
高校生 心の軌跡を通して部落差別撤廃への道筋と展開を明らかにし成人 ようとする。

中学生
中学校サッカー部で活躍する主人公の姿を通して，差別のな
高校生
い社会実現のために同和問題に対する正しい理解を持つこと
青年 を求める。
成人
青年
婦人 高齢化社会の中で「とても美しく老いる」ことの意味，夫
成人 婦，三世代家族のあるべき姿に明るい示唆を与える。
高齢者
中学生
結婚後も葛藤を続ける親子と周囲の人々の姿を通して，親子高校生の絆さえ断ち切ってしまう差別，人間の本当の幸せとは何か
青年 を考える。
婦人
中学生 部落出身の則子との交際を反対した隆の父母が，則子の同僚
高校生 の外国人との関係を通して世間体意識や因習にとらわれた考
成人 えを反省する。

虹のかけ橋

30分

空高く夫婦とんぼ

30分

コスモスの道しるべ

54分

明日への彩り

55分

友ある老後

30分

くもりのち晴れ中学生 いじめのために言葉を失った一人の少女の話をきっかけに，
40分 高校生 先生を中心にしてクラス全員が学び，成長する姿をアニメ化
成人 している。

ぼくだってきれいにしたいんだ

15分 小学生 ぐる子どもたちの対応の姿を描き，差別の不当さを訴えてい成人 社会が高齢化と核家族化が進行する中，人間が友を持つことの意味を考え，高齢期に人と交わることの大切さを訴えてい高齢者 る。

服装の汚れから，いじめなど差別で苦しむ正夫（小３）をめる。

鹿児島県視聴覚ライブラリー
タイトル

時間 対

象

16ミリフィルム教材一覧
内容

人権とは何か，差別とは何かについて学習し，差別のない幸
せな生活ができる社会をつくる実践活動につなげたい。

心のどこかに30分

成人

はるか素顔の１９歳

54分

高校生 ゴルフ場で働く若い女性が，一人悩むものの，先輩や友人に誠実な生き方を学び，勇気づけられ，力強く生きる姿を描
成人 く。

そして出発

54分

成人

アミーゴ

15分

小学生 それぞれ異なった文化や言葉を持つ子供たちがスボーツや動物とのふれ合いを通し真の友情にめざめ成長していく心温ま
中学生 る物語。

友だち

夫婦・家族のそれぞれの年代を通して描く温かい感動のドラ
マ。

人生の途中で障害を持つ身となった奈津子とその恋人・雅人，そして盲目の老人・昭吉との関わりや家族を含めた周り
成人 の人々との関係を通して，人権問題を考えることができる作品。
老後をどう生きるかは，お年寄りやこれから定年を迎える熟高校生 年世代にとって切実な問題である。本作品は，高齢者の「自その他 立」「参加」「ケア」「自己実現」「尊厳」というテーマに焦点をあてている。
親や子供の自立の問題，地域内での人間関係の希薄さなど，
中学生 大人や子供が相互にどう関わっていくかが大きな課題であ高校生 る。この作品は，自治会で行われる凧揚げ大会の準備に多く
その他 の人が関わっていく中で，親や子どもの考え方の変化を描いた作品。
中学生 この作品は，古い因習にとらわれている主婦とその家族を通して，六曜，占い，穢れなどが差別意識を形成している土壌
高校生 となっていることを提起しながら，今日的な問題であるコン
その他 ピュータを悪用した差別事件も絡めて展開している。
女性 熟年及び初老の方々に「豊かな老後」を迎え，過ごすために重要な「生きがい」をテーマに，楽しくユーモラスなタッチ
高齢者 のドラマで描きます。

いのち輝く灯

54分

港まちの小さなネットワーク

51分

夢，空高く

41分

風かよう道

35分

お助けマン参上～セカンドライフの生
きがい探し～

30分

地域とともに30分

青年
成人

一人ひとりの心は今

34分

青年
女性
成人

ごめんね，ミーちゃん

12分

婦人のボランティア活動

30分

手をつなぐ仲間～ある奉仕活動の記録～

35分

地域社会と奉仕活動～アメリカの教室
から～

26分

ひろがれぬくもりの輪

27分

共に生きる～ボランティアの喜び～

28分

愛のある町～ボランティアの心～

35分

いのちのボランティア～骨髄移植～

34分

ボランティア活動の主役である主婦が地域の身近な課題にどのようにかかわれるか，具体的に描いている。

エセに対して怯むことなく，毅然とした態度で拒否し，また障害者問題等差別のない街づくりにがんばる若者の姿を描く
感動の人権啓発学習教材。
「いのちの大切さ」そして「相手を思いやる気持ち」。そん幼児 な当たり前のことが今，子どもたちの心から失われつつあります。このアニメーションは低学年向けの心温まるストー
小学生 リーの中で，どんな生き物にも尊い命があることを教えてくれる。
子供会，障害児学園，婦人学級等での世話等に活動する婦人
成人 たちの姿を描き，婦人のボランティア活動の意義の理解と実践化を図る。
自主的奉仕活動に参加する人々の献身的な姿を通じて，その成人 活動の果たす大きな社会的役割，奉仕者自身の人間的成長の姿を描く。
アメリカ国民の財産である「助け合いと奉仕の精神」の教育
成人 をロスアンゼルスの，ある学校の教室の活動を通して紹介する。
心身の不自由な子供から寝たきり老人まで，広範囲のボラン
成人 ティア活動を紹介し，そこに根付いた活動の意義と必要性を
訴える。

成人

人々が共に手を携えて生きることのすばらしさ―そのようなボランティアの願いと喜びを描いた作品である。

自分の技能と時間を無償で提供して活動しているボランティ
アの姿をドラマ構成で描き，ボランティア活動推進の一助とする。
中学生 白血病などの治療のために，健康な人の骨髄液を移植する闘高校生 病過程を記録し，広く骨髄移植への理解と支援を求めてい
成人 る。

青年
成人

鹿児島県視聴覚ライブラリー
タイトル

時間 対

象

16ミリフィルム教材一覧
内容

学びあい・支えあい～生涯学習とボラ
ンティア

小学生
ボランティア活動がより多くの人々の活動となるように。一
21分 中学生 人の小さな一歩が社会を豊かにする。
高校生

あきかんカンカラカンコン

31分

小学生 ユニセフ募金のための空き缶回収委員長になった健介は，いくつもの試行錯誤を重ねながら，次第にボランティア活動に
成人 目覚めていく。

心かよいあうボランティア活動～子ど
もたち

20分

成人

心のどこかに30分

成人

学びあい・支えあい～生涯学習とボラ
ンティア活動～21分

小学生
ボランティア活動がより多くの人々の活動となるように制作～されている。
成人

私たちの体験学習25分 中学生 を描き他人のために働く喜び等，体験学習の素晴らしさを示

学校を取り巻く地域の人々が，自らの特技や学習の成果を生かしたボランティア活動を通して，自らの生きがいを見つけていく姿を描いている。
人権とは何か，差別とは何かについて学習し，差別のない幸
せな生活ができる社会をつくる実践活動について考えさせる。

クラブ活動にボランティアを取入れ，成果を挙げている実例す。
障害者と健常者がボランティア活動の枠を超えて，交流を深め，違いを認め合い，考え方を理解して共に生きていく姿を描いている。
特殊児童教育施設学園の知恵遅れの少年たちが，布地・帯な
どを織りながら学習し，それぞれの能力を伸ばしていく姿をとらえる。

街で生きる障害者と共に

30分

成人

帯を織る少年

25分

成人

鹿児島ルネサンス（日本語）中学生
鹿児島県が取り組んでいる様々な事業を招介し，県民が広い
高校生
視野で鹿児島をとらえ，２１世紀に向けた発展への理解を求
30分
青年 めている。
成人

豊かな暮らしのおとし穴

27分

おばあちゃんほほえみをもう一度

31分

腕白たちの宝もの

48分

子どもたちが狙われている

15分

大好きな友だち

43分

そして学校

最近の消費者問題で，特に消費者が留意すべき事柄や心構えを知らせ，消費者が売買に係わる被害から自分を守ることの一助とする。
中学生 日本の女子高校生とデンマークの女の子との出会いを通し
高校生 て，高齢社会の中で高校生としての関わり方，家庭のあり方
成人 等を示唆する。
小学生 腕白少年達（小４）が，親の生き方・友達との交流・地域の中学生 人達から，愛情，友情，人情，の大切さを学び，成長する姿
成人 を描く。
児童を誘拐の危険から守るために，子供たちにどのようなこ
成人 とを教え親や地域の人達が何に注意を払うべきかを具体的に描く。
小学生 阪神大震災を生きた子どもたちの体験を通して，友だちと学
中学生 校に対する子どもたちそれぞれの思いを見つめ，震災後の姿
高校生 に迫る。

成人

鹿児島県視聴覚ライブラリー

16ミリフィルム教材一覧

６ 国民生活に関するもの
タイトル
内閣制度創始百周年記念式典
日本の内閣～その百年の歩み～

時間 対

象

内

容

中学生 昭和６０年１２月２２日，内閣制度発足百周年を迎え，内閣
20分 高校生 総理大臣邸で開催された記念式典の模様と官邸内部等の紹
成人 介。
中学生 伊藤博文内閣誕生以来，１００年間７２代続いた内閣が，55分 高校生 時々の政治課題と取り組んできた歩みを，当時の写真や映像
成人 等でたどった作品。
民営化時代を迎え，様々な経営努力と地域住民の協力で，鉄道を地域の足として定着させようとしている全国各地の試みの紹介。
中学生 とまどいの中にいる一人の非行少女と女性保護司との愛の交
高校生 流によって，少女が自分の心を開き，更生していく軌跡をド成人 ラマで描く。
中学生 中学生のころに非行に陥った主人公が，保護司の心温まる援
高校生 助やＢＢＳ会員との交流を通して，自らの力で立ち直ってい成人 く姿を描く。
少年 ダムが，国土保全や発電だけでなく，私たちの生活を，そし
青年 て生命を直接支えていることを，知ってもらうことを目的と成人 している。

私たちが支える私たちの鉄道

27分

成人

なつみ・日傘の愛

46分

スタート

45分

ダムその役割29分

航路の安全を守る

31分

青年
成人

航路の安全についての認識を深めることを目的とする。

美しい未来へ～自然保護を考える

28分

成人

日本の素晴らしい自然と野生動物を紹介しながら，貴重な自然を守る人々の様々な努力を描き，自然保護の大切さを訴える。

７ 国際性に関するもの
タイトル

時間 対

象

内

容

岡倉天心のこころ44分

成人

日本の諸外国の文化人との交流の中で，偉大な足跡を残した
日本美術の先覚者，岡倉天心の波乱に富んだ生涯を描く。

人類はひとつ～国際協力への道～

30分

成人

ネパールの山林で，水道と軽架線の導入に携わるボランティ
アの学生社会人・専門技術者たちと現地住民との協力の様子を描く。

二度めのオーストラリア

11分

成人

オーストラリアの広大な自然景観や文化，経済等の発展，自然と人間とのかかわりなどについて紹介する。

太平洋新時代にかける橋

25分

小学生 建国２００年を迎えたアメリカ合衆国と発展途上国メキシコに親善訪問した団員が考え，発見した体験を通した青春賛
成人 歌。

世界の中の日本～国際協力～
農村の生活と子どもたち
世界の屋根の子供たち
中近東～国土と人々～
バングラデッシュの大地にはるかなるネパールの村へ
ミシシッピー川流域をたずねて

中学生 先進工業国として優れた工業力・技術力を持った日本が世界
28分 高校生 各国から求められている協力と援助に対する日本の国際協力
成人 の姿を描く。
小学生 日本の農家の５名の子供たちの目を通して，自然や文化が日
20分 中学生 本とは違う西ドイツとオーストラリアの農家の生活を描いて成人 いる。
小学生 世界の屋根，ヒマラヤのふもとに住むネパールの子供たちの25分 中学生 日々の姿や医療，教育の現状を通して，国際児童年の趣旨を成人 訴えている。
中学生 イスラム世界を総括的に紹介し，この地方の石油産出が地域
20分 高校生 社会にもたらした変化を，歴史的な背景とともに多角的に考成人 えさせる。
小学生 農業技術者養成や青年海外協力隊による現地協力の様子を背44分 中学生 景に今日のバングラデッシュの農業の実情と協力の必要性を高校生 描く。
小学生 日本が「使用済み切手運動」によるＢＣＧワクチン供与をし24分 中学生 ているネパールでの結核への関心や予防・治療活動の様子を成人 描く。
小学生 ミシシッピー川上流の牛飼い，中流のトウモロコシ・大豆の27分 中学生 生産，下流の綿作を中心に，開拓の歴史・文化・暮らしを描
高校生 く。

鹿児島県視聴覚ライブラリー
タイトル

時間 対

国際交流～私たちの場合～

31分

自立発展という名の木を植えよう

27分

国際連合のはたらき

40分

私たちの国際交流30分

リアムの住む村～ぼくらの隣人～

37分

パリオの祝祭

47分

エチオピアから天使がやってきた

35分

約束・アフリカの水と緑

16分

象

16ミリフィルム教材一覧
内容

中学生 国際交流・文化交流の活性化が求められる日本で，国・団体
高校生 の行う事業や市民同士の交流を，美しい北海道の自然を背景
成人 に紹介する。
青年
途上国発展の協力活動に従事している青年海外協力隊の若者
婦人たちの活動を通して，「日本の国際協力事業」の実情を紹介
成人 する。
高齢者
中学生
国際的な紛争，環境問題，難民問題などの解決をはかる国際
高校生連合の組識と活動を紹介し，世界への私たちの参加について
青年 考えさせる。
婦人
中学生
埼玉県草加市周辺部の市民レベルの様々な活動を紹介してい高校生 る。
一般
小学生 わが国との歴史的関係があり，豊かな文化を持ったタイ国の中学生 充実発展する姿を北東部の，ある農村に生きる一少女の姿を高校生 中心に描く。
イタリアの古都シエナの祭り「パリオの祝祭」で，人と馬とのかかわりを紹介し，人間の暮らしや伝統の中の馬の役割を認識させる。
小学生 エチオピアから日本に来た女子留学生と一人の老人との触れ中学生 合いを通して，家族のきずな・節約の心・他人への思いやり
高校生 等を考える。
小学生 アキラとカリム少年の友情を背景に，アフリカの砂漠に井戸発掘の技術援助を行った日本の海外援助活動を子供向けに紹中学生 介する。

青年
成人鹿児島県視聴覚ライブラリー

16ミリフィルム教材一覧

８ 職業生活一般
タイトル

時間 対

象

内

容

工場に勤める地方出身の少年が，ノートによる対話を続け，
成人 互いに悩みを打ち明け，励まし合える仲間ができるまでの苦闘を描く。
職場において重要な役割をもつ電話の上手なかけ方，うけ方
成人 の基本的技術とマナーを失敗例や成功例を通して紹介したもの。
面接会場の構成や面接委員，面接を受ける生徒の服装や態度
成人 に焦点を当て，特に自己表現の言葉遣いや内容についてマスターさせる。
敬語の組み合わせによる正しい言葉遣いには，相手を敬う謙成人 虚な心や，話している時・場所・状況の把握が大切なことを解説する。
様々な業種があり，社風のある企業が求める人物も色々であ
高校生 る。そのために受験生は自分の能力・特技・個性を知る必要がある。
中学生 印刷会社で働く障害者の石沢 恵さんや障害を持つ同僚，健高校生 常者の同僚たちとの交流等，一緒に働く人たちの一年間の記
成人 録である。
仕事への情熱を失った青年が女性との交際の中で，働く意欲
成人 が喚起される心の変化を通して，職場に対する心構えの大切さを描く。
会社が整えた高齢者向けの作業場で明るく働く老人，職業訓成人 練校で表装技術を学び，表具店で張り切って働く二人の老人の姿を描く。
慎重さ・的確性等で優れる高齢者の雇用を進め，成果を上げ
成人 ている企業の実態から高齢化社会における雇用問題のあり方を示唆する。
学校現場における視聴覚教材の効果的な利用の状況を示し，
成人 利用上の留意点を明らかにしながら，利用の拡大を呼びかける。

１６才の闘い

31分

新ビジネスと電話

19分

面接試験を受ける

20分

社会人としての言葉遣いの基本

30分

職業選択への助言

21分

仲間たちの歌が聞こえる

43分

確かに明日はくる

31分

高齢者と仕事28分

これからの高齢者雇用27分

視聴覚教材の利用

20分

電電公社

30分

ビジネス電話の効率的活用

20分

父さん，ぼく就職する

30分

職業選択への助言

21分

ＯＨＰ教材の作り方

教育
ＯＨＰに関する研修に活用されることを意図して制作された
22分 関係者 教材。
一般

成人

電電公社の業務内容や企業努力の一端を紹介し，地域社会に密着し，きめのこまかいサービスをめざす公社の姿を描く。

熾烈な商戦に勝ち抜き，使い方次第で素晴らしいビジネスが展開できる電話の効率的，積極的活用法とは何かを描いている。
中学生 中卒の秀樹は，漁船員になる道が絶たれ，網師としての仕事
高校生 を与えられる期待と挫折，親の不安等を通して，社会の厳し
成人 さを描く。
自分の能力・特技・個性等を知り，企業の求める人物像と照成人 合する大切さを説き，職業選択に必要な心構えや情報を示し
ている。

成人

鹿児島県視聴覚ライブラリー

16ミリフィルム教材一覧

９ 職業の知識技術に関するもの
タイトル

時間 対

象

最近の乳牛の病気

24分

これからの乳質改善

19分

これからの漁業30分

作物と栽培環境20分

新しい農業生産をめざして

28分

これからの漁業～つくる・育てる・とる～

29分

日本の港～物流を支える～

27分

ＬＳＩ
の世界

25分

一般

覚せい剤

31分

成人

老化～ヒトのからだはなぜ老いるのか
～

28分

成人

マイクロエレクトロニクス

内容

規模拡大に伴う多頭化，機械化の進歩の半面，乳牛の病気が成人 発生した中，その病状と原因を明らかにし，対策を考えようとする。
乳質改善の必要性や問題点を強調し，牛乳の消費拡大や良質
成人 の牛乳作りに努力する生産者の努力を紹介し，日本酪農の発展を期する。
海洋汚染の防止を強く訴えるとともに，最近行われている優成人 秀な技術開発，漁獲技術の向上，最近の魚の生態研究等を紹介している。
中学生 栽培環境と作物育成との関係の理解を深め，栽培環境の改善
高校生 に必要な知識と技術を習得し，作物栽培の合理化を図ること
成人 を提示する。
需要と生産のギャップ，生産のコスト高，食料安定供給等，
成人 わが国農業の問題点と対策を紹介し，農業に対する国民の認識を求める。
近年，日本の遠洋漁業への国際規制の厳しさから，資源管理
成人 を重視する漁業への転換に迫られた状況を紹介し，国民の認識を求める。
原料輸入，製品の海外輸出，国内物流の拠点等に重要な役割
成人 を果たすわが国の近代的な港湾施設を紹介し，今後の港作りを考える。
ＬＳＩがどのような構造をもち，いかに多くの技術的な蓄積から作られるものなのかを解説する。
家庭崩壊，幻覚・妄想による異常行動や凶悪犯罪等の原因になる覚せい剤の恐怖のメカニズムを描き，覚せい剤乱用防止を訴える。
人間の細胞活動を手がかりにして，老人とは何か，老化する
原因は何か，老化を抑止するための方法は何か等を科学的に解明する。

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16ミリフィルム教材一覧

10 学習者の犠牲に関するもの
タイトル

時間 対

象

内

容

子供たちの成長に重要な意義を持つ集団遊びを回復して，人
成人 間的な成長をねらうことが，子ども会の大切な役割であることを訴える。
子供たちの意見を生かした子供会行事の成功例をもとに，魅成人 力ある子供会を育てていくためのプログラムの作り方を考えていく。
放課後の部活動を社会教育活動に移行させた，岐阜市立長良
成人 中学校の二年間の取り組みが得た成果や当面する問題点を描いている。
小学生 成人指導者等の助言を受けたジュニアリーダーが，班長を助
中学生 けて活動する子供会を通してジュニアリーダーの必要性・役
高校生 割を捉える。
小学生 静岡市立竜南小学校の子供達が，伝統的行事を通して仲間と中学生 の連帯のもと，強い意志や物を大切にする心を育て，成長す
高校生 る姿を描く。
子供たちの仲間作りの施設や諸団体活動，地域の協力等を紹
成人 介し，子供たちの成長には遊びを通して学ぶことが重要なことを訴える。
小学生 伝統芸能「猿の子踊り」の練習にうち込む異年齢集団の子供達が助け合い，励まし合っていく中から温かい友情が芽ばえ
成人 る姿を描く。
子ども会の班活動の中で，仲間同士で話し合い，協力してい成人 く自主的な活動を描き，子ども会の班活動の望ましいあり方を示唆する。
学校に「ボランティア部」を作ろうとする高校生達が，地域
高校生
社会での体験から成長する姿を描き，ボランティア活動の意
成人 義を訴える。
中学生 子供会活動に青春をかけるジュニア・リーダーの生き方を通
高校生 して，青春とは何か，大人の指導者との関係等，リーダーの成人 役割を描く。
青年 妻に先立たれ，息子の家で味気ない生活を送る大助じいさん
が，町内のみこし作りに加わり，生きがいを見いだしてい成人 く。

見なおせ子ども会

29分

のびゆく子供会

30分

地域が育てる学校クラブ

33分

明日をつくる若者たち

31分

われら竜南の子

33分

ぼくたち私たちの仲間

27分

猿の子踊りと仲間たち

49分

子ども会の班活動

29分

何かしたい

30分

子ども会の中の青春

29分

おじいちゃんのみこし

35分

おじいちゃんが階段をおりるとき

中学生
活躍の場を与えられ，生きがいを持つ祖父の姿から高齢化社
高校生
会を認識させ，高齢者と「共に生きよう」とする心の重要さ
39分
青年 を訴える。
婦人

春ふたたび

30分

おじいちゃん出発進行

中学生
敬老会館で自由奔放な行動で仲間との交流をする一人の男
高校生
が，新たな生きがいを見つける姿を通して老後の生き方を考
29分
成人 えさせる。
高齢者

ゆとりある老後をめざして～１０万時
間どう

25分

ぼくがおじいちゃんで
がぼく

32分

おじいちゃん日本の婦人は今‥‥‥28分

世界の婦人たちは27分

男が立ちとまる時～男の更年期を考え
る～

37分

成人

老人クラブのダンス教室で生まれた恋。恋人の涙と孫娘の優しさがおじいちゃんに夢と勇気を与えた感動のシルバー・ロ
マン。

ゆとりある老後のためには，何か生きがいを持つことが大切で，その生きがいは”現役”のうちに見いだす必要があることを訴える。
祖父と孫お互いへの理解が深まっていく話を通して，明るい
小学生 長寿社会をめざして，それぞれの生活はどうあるべきかを考えさせる。
「国連婦人の１０年世界会議」開催を機会に，教育・職業生
成人 活・市民活動・社会参加等，わが国における婦人の現状を紹介する。
昭和６０年，ケニアのナイロビで開催された「国際婦人の１
成人 ０年」世界会議の状況や欧米先進国で活躍する婦人の姿を紹
介する。

成人

成人

男性にとって更年期を人生の転換期としてとらえ，豊かな老年期につなげることを訴えている。

鹿児島県視聴覚ライブラリー

16ミリフィルム教材一覧

11 学習支援の方法に関するもの
タイトル
再び学校へ

リカレント学習

時間 対

象

内

容

青年
具体的な事例を通して各地域教育現場・実業界・行政が一体婦人となってリカレント学習を広げる活動とその意義を紹介して29分
成人 いる。
高齢者

婦人学級

29分

成人

明日の親のための学級

20分

成人

テレビで学ぶお母さん

30分

成人

個人学習

27分

成人

社会教育における放送利用

29分

成人

リーダーシップ

30分

成人

リーダーシップ

30分

成人

実りある学習のために

28分

成人

会議の進め方30分

成人

わが愛する緑の町

43分

成人

学習のための会議

30分

ＷＩＳＣ－Ｒの実施法

40分

親たちみんなの子どもたち

35分

生涯学習で自立・共生

27分

明日への学び～生涯学習社会をめざして～

21分

ＰＴＡ父さん奮戦記

30分

婦人学級の開設・運営の手順，基本的な事務処理等を示し，開設主体の教育委員会や実施機関の公民館等の役割等について解説する。
核家族化，家族同士のコミュニケーション不足等，現代の家
庭教育の問題を経験豊かな先輩と一緒に集団で学ぶ学級の姿を紹介する。
テレビの持つ情報メディアとしての特性を生活に役立てる方
法，学習活動のあり方等を示し，学習の意味・楽しさを伝える。
個人学習を援助するしくみと学習機会を提供する社会教育施設や社会教育主事等の役割を，各地の事例の紹介を通して描
く。
放送を利用した社会教育の学習の様々な形態，学習援助促進の方法を，各地の実例を紹介しながら考えさせる。
青年グループの活動を描き，リーダーシップを効果的に発揮するための知識・心構え・集団の成長とリーダーの役割等を説明する。
青年グループの活動を描き，リーダーシップを効果的に発揮するための知識・心構え・集団の成長とリーダーの役割等を説明する。
社会教育の一般的な学習形態である学級・講座を効果的で意義あるものにするための基本的知識・技術を具体事例を通して解説する。
基本的な手続きと会議の流れ，動議の種類等，会議の進め方の基本的な知識と技術を，あるＰＴＡの運営委員会をモデルに解説する。
さびれた大分県大山町が，緑豊かな梅と栗の町に変貌した記
録映画を通して，「地域共同体作りとは何か」を示唆する。

話し合い学習の効率化のため，司会者と学習者の心得，話し合いの形態等を説明し，会議の基本的な知識や技術を解説している。
児童・生徒のパーソナリティー把握のための科学的検査の実
成人 施方法検査の意義，検査結果の診断等について具体的に説明する。
小学生 ＰＴＡ活動を通して知り合った母親たちが，学級や地域の中中学生 で子育てを共有できた実例をもとに，子育て・ＰＴＡの重要
成人 性を訴える。
婦人 生涯学習に取り組み１０年間。今では２千人を上回る市民が
成人 生き生きとした日々を送っている静岡県清水市の清見潟大学
高齢者 塾を描く。
生涯学習の概念の正しい理解と，学習機会を選択して学び，
成人 その成果を適切に評価されるような事例を具体的に取り上げている。
やむなくＰＴＡ委員を引き受けた父親の奮闘ぶりから，本音
成人 のＰＴＡ像を浮き彫りにし，男性の立場から見つめた教育問
題の提起。

成人

鹿児島県視聴覚ライブラリー

16ミリフィルム教材一覧

12 社会教育施設等に関するもの
タイトル

時間 対

象

生きがいを求めて～公民館の果す今日
的役割

25分

成人

博物館

30分

成人

少年自然の家30分

青年
成人

自然にはばたく～躍動する青少年教育
施設～

30分

成人

青春の集い～これからの青少年教育施
設～

20分

成人

私たちの美術館～北九州市立美術館～

30分

成人

視聴覚教材の供給

30分

成人視聴覚センターの働き

20分

成人

ともに生きるまち

26分

成人

内

容

生涯学習の場・地域文化振興・コミュニティ作りの中核施設として果たした公民館の役割と多様化社会への道標としての期待を描く。
歴史・美術・科学等，種々の博物館の展示の工夫や活動の例
を通して，生活を豊かにする文化センターを目指す博物館を紹介する。
自然との解れ合いや遊びの中で，規律・協同・奉仕・友愛等の尊さを子供たちに学び取らせる社会教育施設，少年自然の家の説明。
青年の家・少年自然の家の果たす教育的役割を明確にし，青少年の人間形成の面で必要な施設であり，その活動の重要さを描く。
スポーツ・音楽・レジャー等，青少年の取り囲む社会環境の変化の中で，これからの青少年教育施設のあるべき姿を説明している。
ボランティアによる講座等，市民との連携を図る北九州市立美術館の活動が，住民との連携を目指す地方公共施設に指針を与える。
学習の効率化に大きな役割を持つ視聴覚教材の収集，蓄積，供給等教材供給の機構整備の重要さ，問題点，望ましいあり方を描く。
「視聴覚センター」に期待される役割を明確にし，その機能を果たすために必要な活動内容を描き，全国各地での必要性を訴える。
障害者地域活動ホーム，厚生施設，精神薄弱者施設等を地域に開放し，交流を図っている事例から，福祉施設設置の大切さを訴える。