資料16学部共通で「地域対応力」を養成‫ޘ‬࿈ࢀ්⇻ℭ൯‫ڎ‬ഒ‫܂‬ᅹ℮ ∢ᄨఴ39ٛ਌ऩ౸঵ఐ৯ٜ
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地域対応力とは･･･

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資料17

専門科目のアクティブ・ラーニング化（100％）と全学への波及౲ვ‫ܬ‬჊∂∤∭≃ℿ≓˾≣ℙ≈≬∮‫™↗↝↝↞℡ܟ‬⇼ಘ‫∂∌ޘ‬໠ࡖ

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AL20：総授業時間数の10〜30％
AL50：総授業時間数の30〜60％
AL80：総授業時間数の60〜100％● 専門科目の全てをアクティブ・ラーニングとして授業を行い、総授業時間数に占めるアクティブ・ラーニングの要素の割合によって、授業科目を次のとおり分類した。

「大学教育再生加速プログラム」（AP）の発展“本学の全ての科目をアクティブ・ラーニングとして実施”

第3期中期目標・計画期間中（平成28年度〜33年度）「地域デザインセンター」（学部附属）でアクティブ・ラーニングの要素に関する手法等について研修会・ワークショップを開催し、学部全体のFD・SDによって教員への支援・授業の充実を実現させる。

授業のなかに、能動的学びとして、学生同士の議論、グループワーク、プレゼンテーション、ディベート、調査・分析、実習、実験、のいずれかの要素を含むことを必須とする。

アクティブ・ラーニング

42

資料18

担当予定授業科目

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44

資料19

地域連携，学科混成による「地域プロジェクト演習」の必修化

45

地域連携︑学科混成による﹁‫ ؏ע‬ȗȭǸ⌫ǯȈ๫፼ ﹂ の必修化

地域の概況説明とマッチング及びチーム編成
地域に入る前準
備，関連文献、統計資料等の整理

基本的スキーム（KJ法、GISなど）

調査・分析
聞き取り調査、統計収集、分析手法の適用○最終的に地域の課題解決に向けて、学生主体の発表会・ワークショップを開催○チームのサポート：教員 + 受入機関・団体等

調査・分析結果のとりまとめ・提言等

○○
○
○
○
○

○学科混成の学生５人で一つのチーム（約30チーム）

学生主体の発表会
ワークショップの開催

学生の受入れ
講師派遣
地域調査・分析への協力
中間報告の講評
発表会・ワークショップの開催
その他＜協力内容＞○通年（現地会場など）

＜機関等＞
○ 栃木県
○ 宇都宮市○ 栃木県市長会（14市）○ 栃木県町村会（11町）○‫ਁؙ‬இ঺੮১যౡ਽਩৽ੋ৊௵ভ‫ق‬ਫভ৩੡‫ك‬○ 建築関係団体○ 土木関係団体

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○３年次 140名を対象に必修化

地域との連携

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卒卒
業 研 究

46

資料20

「地域プロジェクト演習」の概要

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47

48

資料21

養成する能力と授業科目：学科別

養成する能力と授業科目

49

学科別

ソーシャルスキル演習
地域実践心理学

まちづくり特講

卒業設計５）工学・地域デザイン学と芸術・文化のバランスのとれた感性を磨く能力

５）地域で主体的・協働的に行動し、活力あるコミュニティの形成に貢献できる能力

卒業研究

建築史Ⅰ
卒業設計

建築デザイン
建築地域設計製図

建築生産

公共政策入門 NPO論 公共経済学 地方自治論
福祉社会学
多文化理解論
文化マネジメント

建築材料Ⅰ
建築リサイクル学

４）歴史文化を尊重し、目標を立てて建築・地域を創造するデザイン能力

観光概論
地域食育論

４）新たなまちづくりに向けて制度を設計し政策を提案することができる能力

農村起業論

地域資源論

３）資源活用と建設プロセスを構想し、建築・まちづくりとして実現する能力

３）地域の資源を新たなまちづくりに活用することができる能力

都市計画
バリアフリー建築論

建築計画学Ⅰ
設備工学Ⅰ

建築材料実験

鉄骨構造

社会調査と地域
統計学基礎
社会調査法
社会統計学 社会調査実習Ⅰ プロジェクト評価論
高齢社会学

建築構造力学Ⅱ
地域環境エネルギー計画

２）人間及び社会の要求・条件を理解し、建築・地域・環境・制度を構築する能力

政治学概論

経済学概論

行政学

１）自然現象のメカニズムを理解し建築・地域デザイン技術に活かす能力

建築都市デザイン学科

２）地域社会の課題を発見するとともに、分析することができる能力

まちづくり論

地域社会総論１）地域社会の現状と成り立ちを幅広い視点から理解することができる能力

コミュニティデザイン学科

土木工学実験

社会基盤設計演習

海外プロジェクト演習

社会基盤インターンシップ 卒業研究

５）社会基盤整備及び施策を，適切な形で着実にやり遂げることができる能力

土木計画学
公共経済学
卒業研究
防災マネジメントⅠ 防災マネジメント演習

４）社会基盤整備による問題解決のための適切な施策を提案することができる能力

海外プロジェクトⅠ

３）社会基盤の世界的動向を把握して、グローバルな技術展開ができる能力

測量学実習

専門知識を適用・発展することができる能力

２）社会基盤整備の実務上の問題に対応するために、構造力学Ⅰ 構造力学Ⅱ 水理学Ⅰ
土質力学Ⅰ 土質力学Ⅱ コンクリート工学Ⅰ
鉄筋コンクリート工学 測量学 水理学Ⅱ

基礎的な専門知識・理論が理解できる能力

１）自然科学の基礎理論と社会基盤整のための社会基盤デザイン学科

50

資料22

基盤教育の理念と達成目標標準ฟᒎ㸸Ᏹ㒔ᐑ኱ᏛࡢᏛኈㄢ⛬ᩍ⫱㸫Ꮫ⏕ࡢⓙࡉࢇ࡬ࡢ⣙᮰㸫ࡼࡾ

51

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資料23

基盤教育科目履修表੦ೕઇ୘ఐ৯၎ఊ਀53ఐ৯ఐ৯ఐ৯ఐ৯
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資料24

平成26年度テーマ別教養科目リスト

55

56
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