3-4 U3 東京書籍
1

U3-Animals on the Red List

ABCDE

日本語

品詞

レッドリスト

名詞…を守る・保護する

動詞

絶滅の危機にさらされている

形容詞

英語

the Red List
protect
endangered

品詞

ザ レッド リスト
プロテクト
エンデンジャードゥ

英語

climatecondition(s)dangerextinction
survive

気候

名詞

状況

名詞

危険(性)

名詞

絶滅

名詞

生き残る

動詞

(主に命令文の後に)そうしなければorbe in danger of…の危険がある・危険にさらされている

走る
得る
…である

DE

東

P.37

発音
クライメイトコンディション(ズ)デインヂャ
イクスティンクション
サーヴァイヴオー
ビ イン デインヂャ (オ)ヴ

現在形

過去形

過去分詞

run
get
am, is, areran
gotwas, wererun
got[gotten]
been

2

P.35

発音

U3-Scene 1
日本語

東U3-Scene 1

東

P.37

次の日本語を英語に直し、英語を音読しなさい。
走る
得る
…である

現在形

過去形

過去分詞

run

ran

run

get

got

got[gotten]

am, is, arewas, werebeen（スラスラ読めた・スラスラ読めなかった）

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P2 【3-4 U3 東京書籍】

3

次の hakken.の法則を読んで内容を覚えなさい。

ABCDE

It is…(for＋(人など))＋to＋動詞の原形

U3-1

東

P.37

★学習内容 It is…(for＋(人など))＋to＋動詞の原形〈It is…(for＋人など)＋to＋動詞の原形〉で、「(人などが[などにとって])～するのは…です」という意味になる。
この It は不定詞〈to＋動詞の原形〉以下の内容を示しており、It（形式上の主語）は訳さない。

It is important for us to understand the problem.

基本文

私たちにとってその問題を理解することは大切です。
※ 一般的なことを表すときなどは〈for＋人など〉の部分を使わない場合もある。

It is important to learn English.

例

To learn English is important.

英語を学ぶことは大切です。

Learning English is important.
確認問題

上記の事柄を写し、内容を覚えなさい。

(1) 学習内容を書きなさい。

It is…(for＋(人など))＋to＋動詞の原形に適する語を書きなさい。
(2) 次の日本語に合うように① 私たちにとってその問題を理解することは大切です。

It
②

is

important for

us tounderstand the problem.

英語を学ぶことは大切です。

It

is

To

learn

Learning

important tolearn English.

English is important.
English is important.

4A

U3-Scene 1

P.37

次の英文の音読の練習をしなさい。
イト イズ

It

インポートゥント

フォー アストゥ

is importantfor usto understand

私たちにとって…を理解すること大切です

アンダスタンド

5
A

東

ザ

プラブレム

the

problem.

その問題

U3-Scene 1

次の英語の音読をしなさい。

It is important for us to understand the problem.

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東

P.37

P3 【3-4 U3 東京書籍】

6
A

U3-Scene 1

東

P.37

東

P.37

東

P.37

次の㋐～㋒の単語の意味を書きなさい。また、英文を日本語に直しなさい。

It is importantfor us to understand the problem.

㋐

㋑

㋒

㋓

㋐

大切です

㋑

私たちにとって㋒…を理解すること㋓

その問題

私たちにとってその問題を理解することは大切です。
7
B

U3-Scene 1
次の英語を日本語に直しなさい。
①

It is important for us to understand the problem.

②

私たちにとってその問題を理解することは大切です。
It is important to learn English.
英語を学ぶことは大切です。

8
ABCDE

U3-Scene 1
次の日本語に合うようにに適する語を書きなさい。
① 私たちにとってその問題を理解することは大切です。

It
②

is

important for

us to

英語を学ぶ(learn)ことは大切です。

It

is

To

learn

Learning

important tolearn English.

English is important.
English is important.

9
ABCDE

understand the problem.

U3-Scene 1

東

P.37

次の日本語に合うように()内の語を並べ替え正しい英文を作りなさい。
① 私たちにとってその問題を理解することは大切です。

(us / it / is / problem / understand / for / the / to / important).

It is important for us to understand the problem.
② 英語を学ぶことは大切です。(is / English / important / learn / it / to).

It is important to learn English.

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P4 【3-4 U3 東京書籍】

10
BCDE

U3-Scene 1

東

P.37

U3-Scene 1

東

P.37

次の英文を日本語に直しなさい。
①

It is interesting to learn English.

②

英語を学ぶのは面白いです。
It is easy for us to understand each other.
私たちがお互いを理解するのは簡単です。

11
ABCDE

次の日本語に合うように、(①)内の語を並べ替え正しい英文を作りなさい。

1 年で英語を話すのは難しい。

(difficult / to /speak / it / is / English) in a year

It is hard to speak English②

in a year.

よい本を選ぶことはあなたにとって大切です。

(for / choose / you / it / important / to / is) good books.

It is important for you to choose
12
CDE

good books.
U3-Scene 1

東

P.37

次の英文を日本語に直しなさい。

I have a dog.
However, it’s not easy for me to take care of my dog.
※take care of＝…の世話をする
My job is to walk my dog.
I have to get up at 6:30 in the morning for it.
But I sometimes oversleep.
※oversleep＝寝坊する
That’s because I play video games until late at night.
Do you have a job at your home?
※That’s because.＝それは…だからです。
Is it easy for you?
私は犬を飼っています。

しかしながら、私にとって犬の世話をするのは簡単ではありません。
私の仕事は犬を散歩させることです。
そのために朝 6 時半に起きなければなりません。
しかし、私は時々寝坊します。

それは夜遅くまでテレビゲームをするからです。
あなたは家で仕事がありますか。
それはあなたにとって簡単ですか。

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P5 【3-4 U3 東京書籍】

13
CDE

U3-Scene 1

東

P.37

次の問いに日本語で答えなさい。

I have a dog.
However, it’s not easy for me to take care of my dog.
My job is to walk my dog.
※take care of＝…の世話をする
I have to get up at 6:30 in the morning for it.
㋐※oversleep＝寝坊する
But I sometimes oversleep.
㋑
That’s because I play video games until late at night.
※That’s because.＝それは…だからです。
Do you have a job at your home?
Is it easy for you?
① 下線部㋐は何のことですか。

犬の散歩② 下線部㋑の理由を書きなさい。

夜遅くまでテレビゲームをするから。
14
CDE

U3-Scene 1

東

P.37

次の日本語を英語に直しなさい。
彼にとって彼の犬のために何かすることは必要です。

It’s necessary for him to do something for his dog.
15
DE

U3-Scene 1

東

P.37

次の日本語を英語に直しなさい。
① みんなにとって英語を理解することは難しいですか。

Is it difficult for everyone to understand English?
②

彼らにとって俳句について学ぶことは簡単ではない。

It’s not easy for them to learn about haiku.
16

U3-Scene 2

ABCDE

日本語

品詞

チーター

名詞

国際自然保護連合

名詞

持つ・つかむ・抱く
支払う
泳ぐ

英語

cheetah(s)
IUCN

東

発音
チータ(ズ)
アイ ユー スィー エン

現在形

過去形

過去分詞

hold
pay
swim

held
paid
swam

held
paid
swum

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P.38

P6 【3-4 U3 東京書籍】

17
DE

U3-Scene 2

東

P.38

次の日本語を英語に直し、英語を音読しなさい。
持つ・つかむ・抱く
支払う
泳ぐ

現在形

過去形

過去分詞

hold

held

held

pay

paid

paid

swim

swam

swum

（スラスラ読めた・スラスラ読めなかった）
18
ABCDE

次の hakken.の法則を読んで内容を覚えなさい。

want＋(人など)＋to＋動詞の原形 U3-Scene 2 東 P.38
★学習内容 want＋(人など)＋to＋動詞の原形「(人など)が…することを望む」「(人など)に…してほしい」という意味。
基本文

I want everyone to know this fact.
私はすべての人にこの事実を知ってほしいです。

tell, ask, help, order も同じように表現することができる。

※〈tell＋A＋to＋動詞の原形〉＝「A に～するように言う」〈ask＋A＋to＋動詞の原形〉＝「A に～するように頼む」〈help＋A＋to＋動詞の原形〉＝「A が～するのを手伝う」〈order＋A＋to＋動詞の原形〉＝「A に～するように命じる」
確認問題

上記の事柄を写し、内容を覚えなさい。

(1) 学習内容を書きなさい。

want＋(人など)＋to＋動詞の原形に適する語を書きなさい。
(2) 次の日本語に合うように
私はすべての人にこの事実を知ってほしいです。

I wanteveryonetoknow

this fact.

19
A

U3-Scene 2

P.38

次の英文の音読の練習をしなさい。
アイ ワント

エヴリワン

トゥ

ノウ

ズィス

ファクト

I

want

everyone

to

know

this

fact.

私は

(注 1)

すべての人に

この事実(注 1) want to known＝…を知ってほしいです

20
A

東

U3-Scene 2

次の英語の音読をしなさい。

I want everyone to know this fact.

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東

P.38

P7 【3-4 U3 東京書籍】

21
A

U3-Scene 2

東

P.38

次の㋐～㋒の単語の意味を書きなさい。また、英文を日本語に直しなさい。

I wanteveryone to know this fact.

㋐

㋑

㋒

私は

㋑

㋐

㋓

…を知ってほしい㋒

すべての人に㋓

この事実

私はすべての人にこの事実を知ってほしいです。
22
B

U3-Scene 2

東

P.38

U3-Scene 2

東

P.38

東

P.38

U3-Scene 2

東

P.38

U3-Scene 2

東

P.38

次の英語を日本語に直しなさい。

I want everyone to know this fact.
私はすべての人にこの事実を知ってほしいです。
23
ABCDE

次の日本語に合うようにに適する語を書きなさい。
私はすべての人(everyone)にこの事実を知ってほしいです。

I wanteveryonetoknow

this fact.

24
ABCDE

U3-Scene 2
次の日本語に合うように()内の語を並べ替え正しい英文を作りなさい。
私はすべての人にこの事実を知ってほしいです。

(everyone / I / know / fact / this / to / want).

I want everyone to know this fact.
25
BCDE

次の日本語を英語に直しなさい。
私は彼にこの本を読んでほしい。

I

want him to readthis book.

26
BCDE

次の英文を意味の違いに注意して日本語に直しなさい。
①

I want everyone to be happy.

②

私はみんなに幸せになってほしい。
My father wants me to be a doctor.
私の父は私に医者になってほしい。

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P8 【3-4 U3 東京書籍】

27
ABCDE

U3-Scene 2
次の日本語に合うように、
（
①

東

P.38

東

P.38

）内の語句を並べかえて英文を作りなさい。

サワコはケンにギターを教えてほしいと思っています。

Sawako (to / the guitar / Ken / wants / teach).
Sawako wants Ken to teach the guitar.
②

私は彼らに来週ここへ来てほしい。

(here / next week / come / want / I / them / to).

I want them to come here next week.
28
CDE

U3-Scene 2
次の英文を日本語に直しなさい。

A:
B:
A:
B:
A:
B:
A:
B:
A:

Do you know Japanese endangered animals?
Yes, I know a little.
For example, they are storks and sea otters.
※stork＝コウノトリ
That’s right.
There are many others.
※sea otter＝ラッコ
Really?
We have to protect them.
What can we do?
I want everyone to know about those animals.
So why don’t we give everyone information on LINE?
It’s a very good idea.

A:

日本の絶滅危惧の動物を知っていますか。

B:

はい、少し知っています。
たとえば、それはコウノトリやラッコです。

A:
B:
A:
B:

その通りです。

A:

それらの動物についてみんなに知ってもらいたいです。

B:
A:

では、ラインでみんなに情報を提供してみませんか。

他にもたくさんいます。

本当に。
私たちはそれらを保護しなければなりません。
私たちに何ができますか。

それはとても良い考えです。

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P9 【3-4 U3 東京書籍】

29
CDE

U3-Scene 2

東

P.38

次の問いに日本語で答えなさい。

A:
B:
A:
B:
A:
B:
A:
B:
A:

Do you know Japanese endangered animals?
Yes, I know a little.
For example, they are storks and sea otters.
※stork＝コウノトリ㋐※sea otter＝ラッコ
That’s right.
There are many others.
Really?
We have to protect them.
What can we do?
㋑
I want everyone to know about those animals.
So why don’t we give everyone information on LINE?
It’s a very good idea.

① 下線部㋐は何のことですか。

日本の絶滅危惧の動物② 下線部㋑について私たちができることは何ですか。

日本の絶滅危惧の動物についてみんなに知ってもらうこと。
30
CDE

U3-Scene 2

東

P.38

U3-Scene 2

東

P.38

東

P.38

次の日本語を英語に直しなさい。
私はあなたに再び日本に来てほしい。

I want you to come to Japan again.
31
DE

次の日本語を英語に直しなさい。
トムは上田先生（女性）に彼の日本語をチェックしてほしい。

Tom wants Ms. Ueda to check his Japanese.
32
E

U3-Scene 2
次の会話を英語に直しなさい。
A: 私はあなたに明日 6 時に起きてほしい。

I want you to get up at 6 o’clock tomorrow.
B:

いいですよ。私にとって早起きは簡単です。

OK.

Getting[to get] up early is easy for me.

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P10 【3-4 U3 東京書籍】

33

U3-Read and Think ①

ABCDE

日本語

品詞

英語

死ぬ

動詞

飛ぶ

動詞

(人)が…するのを手伝う、

動詞

die(d)flyhelp(ed)東

P.40~41

発音
ダイ(ド)
フライ
ヘルプ(ト)…を手伝う・助ける・…の役に立つ

help
動詞
let
前置詞 until
名詞
crested ibis
名詞
development
名詞
environment
名詞
era
名詞
feather(s)名詞government
名詞
population
動詞
breed(ing)
動詞
capture(d)動詞
destroy(ed)形容詞 born
副詞
rapidly
副詞
safelyone by one
up until

援助・助け

名詞

(人)に…させる…まで(ずっと)
トキ
開発
環境
時代・年代
羽
政府
人口
…を飼育する・繁殖する…を捕まえる…を破壊する…生まれの
速く・急速に
安全に

1 人(1 つ)ずつ
…まで

準備する
座る
飛ぶ

レット
アンティル
クレスティド アイビス
ディヴェロプメント
エンヴァイ(ア)ロンメント
イアラ
フェザァ(ズ)ガヴァ(ン)メント
パピュレイション
ブリードゥ(ブリーディング)
カプチャ(ァ)(ド)デストゥロイ(ド)ボーン
ラピドゥリィ
セイフリ
ワン バイ ワン
アップ アンティル

現在形

過去形

過去分詞

set
sit
fly

set
sat
flew

set
sat
flown

34
ABCDE

ヘルプ

U3-Read and Think ①

東

P.40~41

次の日本語を英語に直し、英語を音読しなさい。
(人)に…させる

let（スラスラ読めた・スラスラ読めなかった）

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P11 【3-4 U3 東京書籍】

35
ABCDE

U3-Read and Think ①

東

P.40~41

次の日本語を英語に直し、英語を音読しなさい。

1 人(1 つ)ずつ

one by one（スラスラ読めた・スラスラ読めなかった）

36
ABCDE

U3-Read and Think ①

東

P.40~41

次の日本語を英語に直し、英語を音読しなさい。
…まで(ずっと)

until

…まで

up until（スラスラ読めた・スラスラ読めなかった）

37
BCDE

U3-Read and Think ①

東

P.40~41

次の日本語を英語に直し、英語を音読しなさい。
死ぬ

die(d)（スラスラ読めた・スラスラ読めなかった）

38
BCDE

U3-Read and Think ①

東

P.40~41

次の日本語を英語に直し、英語を音読しなさい。
飛ぶ

現在形

過去形

過去分詞

fly

flew

flown

（スラスラ読めた・スラスラ読めなかった）
39
DE

U3-Read and Think ①

東

P.40~41

次の日本語を英語に直し、英語を音読しなさい。
現在形

過去形

過去分詞

準備する

set

set

set

座る

sit

sat

sat

（スラスラ読めた・スラスラ読めなかった）

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P12 【3-4 U3 東京書籍】

40
ABCDE

次の hakken.の法則を読んで内容を覚えなさい。

U3-①

原形不定詞

P.40~41

東★学習内容 原形不定詞･･･不定詞は to が付かない動詞の原形だけの形で使われることがある。これを原形不定詞という。
〈let+(人など)+原形不定詞〉で「(人など)に…させる」〈help+(人など)+原形不定詞〉で「(人など)が…するのを助ける」という意味になる。
基本文

Let us give you one example.

一例をあげさせてください。

People helped toki live safely.
人々はトキが安全に生きる手助けをしました。

確認問題

上記の事柄を写し、内容を覚えなさい。

(1) 学習内容を書きなさい。

原形不定詞(2) 次の日本語に合うように① 一例をあげさせてください。

Let

us giveに適する語を書きなさい。

you one example.

② 人々はトキが安全に生きる手助けをしました。

People helped

toki live

safely.

41
A

U3-Read and Think ①

P.40~41

東

P.40~41

次の英文の音読の練習をしなさい。

①

②

レット

アス

ユー

ワン

Let

us giveyou

one example.

…をあげさせてください(あなたに)

ギヴ

イグザンプル

一例

ピープル

ヘルプト

トキ

リヴ

セイフリ

Peoplehelpedtoki

live

safely.

手助けをしました トキが

生きる

安全に

人々は

42
A

東

U3-Read and Think ①
次の英語の音読をしなさい。
①

Let us give you one example.

②

People helped toki live safely.

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P13 【3-4 U3 東京書籍】

43
A

U3-Read and Think ①

東

P.40~41

次の㋐～㋔の単語の意味を書きなさい。また、英文を日本語に直しなさい。
①

Let us give

you

㋐

㋑

㋐

one example.
㋒…をあげさせてください㋑(あなたに)㋒

一例

一例をあげさせてください。
②

People helped

toki live

safely.

㋓

㋔

㋕

㋗

㋓

人々は

㋔

手助けをしました

㋖

生きる

㋕ トキが

㋖

㋗ 安全に

人々はトキが安全に生きる手助けをしました。
44
B

U3-Read and Think ①

東

P.40~41

東

P.40~41

東

P.40~41

次の英語を日本語に直しなさい。
①

Let us give you one example.

②

一例をあげさせてください。
People helped toki live safely.
人々はトキが安全に生きる手助けをしました。

45
ABCDE

U3-Read and Think ①
次の日本語に合うようにに適する語を書きなさい。
① 一例をあげさせてください。

Let②

us give

人々はトキが安全に生きる手助けをしました。

People helped
46
ABCDE

you one example.

toki live

safely.
U3-Read and Think ①

次の日本語に合うように(①)内の語を並べ替え正しい英文を作りなさい。

一例をあげさせてください。(you / give / example / let / one / us).

Let us give you one example.
②

人々はトキが安全に生きる手助けをしました。(toki / people / safely / helped / live).

People helped toki live safely.

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P14 【3-4 U3 東京書籍】

47
ABCDE

U3-Read and Think ①

until

東

P.40~41last year, I couldn’t swim.

48

U3-Read and Think ①

次のようなとき、英語でどのように表現しますか。
「その鳥たちは 1 羽ずつ飛びました。
」と言うときThe birds flew one

by

one

49
ABCDE

P.40~41

次のようなとき、英語でどのように表現しますか。
「昨年まで、私は泳げませんでした。
」と言うとき

Up
ABCDE

東

.
U3-Read and Think ①

次の英文を（東

P.40~41）内の指示に従い書き換えなさい。

He can’t go to the park.

①（「私は彼が～するのを手伝った。
」という意味の文に）

I helped him go to the park.
I want to read this book.（「私に～させてください。」という意味の文に）②

Let me read this book.
50

次の hakken.の法則を読んで内容を覚えなさい。

CDE〈let+(人など)+原形不定詞〉の書き換え U3-① 東

P.40~41★学習内容 〈let+(人など)+原形不定詞〉の書き換え
例題

次の英文をほぼ同じ内容を表す文に書き換えなさい。

Tell us the news.
※[答]Let us know the news.

、know は「知る」
tell は「知らせる」

51
CDE

U3-Read and Think ①
次の英文を①②の指示に従い書き換えなさい。

Tell us the news.
① 日本語に直しなさい。

そのニュースを私たちに教えて[知らせて]ください。
②

let を使って、ほぼ同じ内容を表す文に書き換えなさい。

Let us know the news.

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東P.40~41

P15 【3-4 U3 東京書籍】

52
BCDE

U3-Read and Think ①
次の（）内から適する語や句を選び、記号で答え、英文を日本語に直しなさい。

①

Her mother always lets (㋐ she / ㋑ her) choose a cake.

②㋑
彼女のお母さんはいつも彼女にケーキを選ばせてくれます。
Ken helped me (㋐ to carry / ㋑ carry ) these books.
㋑

ケンは私がこれらの本を運ぶのを手伝ってくれました。

53
BCDE

P.40~41

東U3-Read and Think ①

東

P.40~41

東

P.40~41

次の日本語に合うようにに適する語を書きなさい。
① 私に AI について考えさせてください。

Let

me

think

about AI.

② ポチを死なせないでください。

Don’t letPochi die.

③ 私の父は彼が宿題をするのを手伝いました。

My dad helped

him

do

54
ABCDE

his homework.
U3-Read and Think ①

次の日本語に合うように(①）内の語を並べ替えなさい。

私たちに私たちの考えを話させてください。

(our idea / about / us / let / talk).

Let us talk about our idea.
②

私はいつも私の母が朝食を作るのを手伝います。

(cook / always / breakfast / help / my mother / I).

I always help my mother cook breakfast.

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P16 【3-4 U3 東京書籍】

55
CDE

U3-Read and Think ①

東

P.40~41

次の英文はサワコのスピーチです。日本語に直しなさい。

Let me talk about my future dreams.
I love my grandpa.
He was kind and had a lot of compassion. ※ compassion＝思いやりHe was always laughing.
He helped me make my dreams come true.
He was gone when I was five.
He had cancer.
I wanted him to live longer. ※ was gone＝死んでしまった、 cancer＝癌(ガン)He often said to me,"It’s important to do something useful to others."
For this reason, I have wanted to be a doctor since I was 5 years old.
私の将来の夢について話させてください。
私はおじいちゃんが大好きです。
彼は優しくて、思いやりをたくさん持っていました。
彼はいつも笑っていました。
彼は私が夢を実現する手助けをしてくれました。
私が 5 歳のとき彼は死んでしまいました。

彼はガンでした。

私は彼にもっと長生きしてほしかったです。

彼は私によく「他の人の役に立つことをすることが重要だ。」と言いました。
このような理由から、私は 5 歳のときから医者になりたいと思っています。

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P17 【3-4 U3 東京書籍】

56
CDE

U3-Read and Think ①

東

P.40~41

次の英文はサワコのスピーチです。次の問いに日本語で答えなさい。

Let me talk about my future dreams.
I love my grandpa.
He was kind and had a lot of compassion. ※ compassion＝思いやりHe was always laughing.
He helped me make my dreams come true.
He was gone when I was five.
He had cancer.
I wanted him to live longer. ※ was gone＝死んでしまった、 cancer＝癌(ガン)He often said to me,"It’s important to do something useful to others."
For this reason, I have wanted to be a doctor since I was 5 years old.

㋐

下線部㋐の考えられる理由を 2 つ書きなさい。

おじいちゃんがガンで死んだこと。
おじいちゃんがよく「他の人の役に立つことをすることが重要だ。」と言っていたこと。
57
CDE

U3-Read and Think ①

東

P.40~41

次の日本語を英語に直しなさい。
① いくつかの質問をさせてください。

Let me ask you some questions.
② 彼女は私がそのコンピュータを教室に運ぶのを手伝ってくれました。

She helped me bring[carry] the computer to the classroom.

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P18 【3-4 U3 東京書籍】

58

U3-Read and Think ②

ABCDE

日本語
装置
生態系
人間(全体)
伐採
金属
採鉱・採掘(生物学上の)種

コンゴ民主共和国…に影響を与える(…に)関係がある電子の驚いたことには絶滅する…を～に関係させる

言う
眠る
破る

品詞

英語

P.42~43

発音device(s)名詞
ecosystem
名詞
human being(s)名詞logging
名詞
metal(s)名詞
mining名詞
species名詞
the Congo
動詞
affect(s)動詞
relate(d)形容詞 electronic
副詞
surprisingly
die out
relate…to ~名詞

ディヴァイス(ディヴアイシズ)
イーコウシスティム
ヒューマン ビーイング(ス)ロギング
メトゥル(ズ)マイニング
スピーシーズザ カンゴ
アフェクトゥ(アフェクツ)
リレイトゥ(リレイティド)
エレクトゥラニク
サプライシングリィ
ダイ アウトリレイトゥ トゥ

現在形

過去形

過去分詞

say
sleep
break

said
slept
broke

said
slept
broken

59
ABCDE

東

U3-Read and Think ②

東P.42~43

次の日本語を英語に直し、英語を音読しなさい。
絶滅する

die out（スラスラ読めた・スラスラ読めなかった）

60
DE

U3-Read and Think ②

東P.42~43

次の日本語を英語に直し、英語を音読しなさい。
言う
眠る
破る

現在形

過去形

過去分詞

say

said

said

sleep

slept

slept

break

broke

broken（スラスラ読めた・スラスラ読めなかった）

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P19 【3-4 U3 東京書籍】

61
ABCDE

U3-Read and Think ②

P.42~43

次のようなとき、英語でどのように表現しますか。
「その動物は数年前に絶滅した。
」と言うときThe animal diedout

a few years ago.

62

U3-Let’s Write ②

ABCDE

日本語

品詞

英語

law(s)
動詞
drive の-ing 形
driving
事故
名詞
accident(s)面倒名詞bother決定・結論
名詞decision(s)ハワイ
名詞Hawaiiホノルル
名詞
Honolulu…を禁止する
動詞
ban(ned)携帯などでメッセージを送る
動詞
text(ing)
効果的な形容詞 effective
違法な形容詞 illegal…についてはどう思いますか。 What about…?
…に取り組む・従事する
work on
法律・法

させる
捕まえる
選ぶ

名詞

東

P.45

発音
ロー(ズ)
ドゥライヴィング
アクスィデント(アクスィデンツ)バザァ
ディスィジョン(ズ)ハワイ
ハノルールー
バン(ド)テクスト(テクスティング)
イフェクティヴ
イリーガル(フ)ワット アバウト
ワ～ク オン

現在形

過去形

過去分詞

let
catch
chooseletcaughtchose

letcaughtchosen63
BCDE

東

U3-Let’s Write ②

東

P.45

次の日本語を英語に直し、英語を音読しなさい。
運転する

現在形

…ing 形drive

driving（スラスラ読めた・スラスラ読めなかった）

64
CDE

U3-Let’s Write ②

東

P.45

次の日本語を英語に直し、英語を音読しなさい。
法律・法

law(s)（スラスラ読めた・スラスラ読めなかった）

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P20 【3-4 U3 東京書籍】

65
ABCDE

U3-Let’s Write ②

東

P.45

次の日本語を英語に直し、英語を音読しなさい。
…についてはどう思いますか。

What about…?
（スラスラ読めた・スラスラ読めなかった）

66
ABCDE

U3-Let’s Write ②

東

P.45

次の日本語を英語に直し、英語を音読しなさい。
…に取り組む・従事する

work on（スラスラ読めた・スラスラ読めなかった）

67
DE

U3-Let’s Write ②

東

P.45

次の日本語を英語に直し、英語を音読しなさい。
させる
捕まえる
選ぶ

現在形

過去形

過去分詞

let

let

let

catch

caughtcaughtchoosechosechosen（スラスラ読めた・スラスラ読めなかった）
68
ABCDE

U3-Let’s Write ②on

U3-Let’s Write ②

東

P.45

U3-Let’s Write ②

東

P.45

something new.

69

次のようなとき、英語でどのように表現しますか。
「運転についてどう思いますか。
」とたずねるとき

What

about

driving?

70
DE

P.45

次のようなとき、英語でどのように表現しますか。
「あなたは何か新しいことに取り組むべきです。
」と言うときYou should work
ABCDE

東

次の日本語を英語に直しなさい。
① 私は秋が京都を訪れるのに一番いい季節だと思います。

I think (that) fall[autumn] is the best season to visit Kyoto.
②

私はあなたたちにはその法律が必要だと思いません。

I don’t think you need the law.

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P21 【3-4 U3 東京書籍】

71

次の hakken.の法則を読んで内容を覚えなさい。

ABCDE

不定詞 Grammar for communication 2 東 P.46
★学習内容 不定詞●〈It is ～(for＋人など)＋to＋動詞の原形〉で「(人などが[などによって])…するのは～です」という意味になる。

It’s important to read books.
It’s important for us to read books.
●〈want＋(人など)＋to＋動詞の原形〉で「(人など)が…することを望む」「(人など)に…してほしい」という意味になる。

I want you to make curry.
●

to が付かない動詞の原形だけの形を原形不定詞という。
〈let+(人など)+原形不定詞〉で「(人など)に…させる」〈help+(人など)+原形不定詞〉で「(人など)が…するのを助ける」という意味になる。

Let me do it.
My mom helped me clean my room.
72
BC

Grammar for communication 2 東

P.46

次の英語を日本語に直しなさい。
①

It’s important to read books.

②

本を読むことは重要です。
It’s important for us to read books.
本を読むことは私たちにとって重要です。

73
BC

Grammar for communication 2 東次の英語を日本語に直しなさい。
①

I want you to make curry.

②

私はあなたにカレーを作ってほしい。
Let me do it.

③

私にそれをやらせてください。
My mom helped me clean my room.
私のお母さんが私の部屋の掃除を手伝ってくれました。

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P.46

P22 【3-4 U3 東京書籍】

74
BC

Grammar for communication 2 東次の日本語に合うようにに適する語を書きなさい。
① 本を読むことは重要です。

It’s②

importantto readbooks.

本を読むことは私たちにとって重要です。

It’simportantfor us to read

75
BC

P.46

books.

Grammar for communication 2 東

P.46

次の日本語に合うようにに適する語を書きなさい。
① 私はあなたにカレーを作ってほしい。

I

want you to makecurry.

② 私にそれをやらせてください。

Let medo it.

③ 私のお母さんが私の部屋の掃除を手伝ってくれました。

My momhelped me clean

76
DE

my room.
Grammar for communication 2 東

P.46

次の日本語を英語に直しなさい。
① 本を読むことは重要です。

It’s important to read books.
②

本を読むことは私たちにとって重要です。

It’s important for us to read books.
77
DE

Grammar for communication 2 東次の日本語を英語に直しなさい。
① 私はあなたにカレーを作ってほしい。

I want you to make curry.
② 私にそれをやらせてください。

Let me do it.
③ 私のお母さんが私の部屋の掃除を手伝ってくれました。

My mom helped me clean my room.

Copyright (C) 2009 hakken.inc All Rights Reserved.

P.46

P23 【3-4 U3 東京書籍】

78
BCDE

Grammar for communication 2 東

P.46

Grammar for communication 2 東

P.46

次の英語を日本語に直しなさい。
①

I want to play soccer with you.
私はあなたとサッカーがしたい。

②

I want you to go shopping.
私はあなたに買い物に行ってほしい。

79
BCDE

次の英語を日本語に直しなさい。
①

It’s fun for him to play the piano.

②

彼にとってピアノを弾くことは楽しいです。
He helped me carry my desk.

③

彼は私が机を運ぶのを手伝ってくれました。
Let me take a picture of you.
私にあなたの写真を撮らせてください。

80
BCDE

Grammar for communication 2 東次の英文を（①）内の指示に従い書き換えなさい。

Show me this book.（let で始まる、ほぼ同じ意味の英文に）

Let me see this book.
②㊟show は「見せる」、see は「見る」

I want to know that.（「あなたにそれを知ってほしい。」という意味の英文に）

I want you know that.
③

P.46

Getting up early is good.（it で始まる、ほぼ同じ意味の英文に）

It’s good to get up early.

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P24 【3-4 U3 東京書籍】

81
BCDE

Grammar for communication 2 東

P.46

次の日本語に合うように、()内の語を並べ替え正しい英文を作りなさい。
① 私はあなたが夕食を作るのを手伝いましょう。

(will / make / you / dinner / I / help).

I will help you make dinner.
② 父は私にその車を洗うよう言いました。

(wash / told / to / the car / my dad / me).

My dad told me to wash the car.
③ 私にとってあなたと話すことは楽しいです。

(fun / talk / me / with / it / to / for / you / is).

It is fun for me to talk with you.
82
DE

Grammar for communication 2 東

P.46

次の日本語を英語に直しなさい。
① 私たちにとって英語を学ぶことは役に立ちます。

It is useful for us to learn English.
② 彼は私が宿題をするのを手伝ってくれました。

He helped me do my homework.
③ 私は彼女にここで歌ってほしいです。

I want her to sing here.
83

U3-Stage Activity ①

ABCDE

日本語

品詞

…をける

動詞

報告・レポート

名詞

最初の部分

名詞

角・隅

名詞

(物語などの)終わり・結末

名詞

トーナメント・選手権大会 名詞

they will の短縮形

英語

P.48~49

発音

kick(s)reportbeginning
cornerendingtournament

they’llキック(ス)
リポート
ビギニング
コーナァ
エンディングトゥアナメント
ゼイル

84
ABCDE

東

U3-Stage Activity ①

東P.48~49

次の日本語を英語に直し、英語を音読しなさい。

they will の短縮形

they’ll（スラスラ読めた・スラスラ読めなかった）

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P25 【3-4 U3 東京書籍】

85
CDE

U3-Stage Activity ①

東P.48~49

次の日本語を英語に直し、英語を音読しなさい。
報告・レポートreport（スラスラ読めた・スラスラ読めなかった）

86
DE

U3-Stage Activity ①

東P.48~49

次の会話文を英語に直しなさい。
① 何を一番勉強していますか。

What are you studying the most?
－ 私は数学を勉強しています。

I am studying math.
② あなたの好きなことについて私たちに教えてください。

Tell us about your favorite thing.
－ 私はサッカーをすることが好きです。

I like playing soccer.
－ 私は毎日練習することが必要だと思っています。

I think (that) I need to practice every day.
87
CDE

次の hakken.の法則を読んで問題を解きなさい。

発音 U3 東 P.35～50

help
let
until
understandreportreally

手伝う(人)に…させる…まで(ずっと)(～を)理解する

報告・レポート
本当に

88
BCDE

hélp
lét
əntíl
ʌ`ndərstæ'nd
ripɔ':rtrí:əli

U3-Stage Activity ①

東P.48~49

次の日本語を英語に直し、英語を音読しなさい。
…をける

kick(s)（スラスラ読めた・スラスラ読めなかった）

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P26 【3-4 U3 東京書籍】

89
CDE

U3

P.35～50

下線部の発音が同じものには〇、そうでないものには×を書きなさい。

(1)

help
let

(2)

until
understand(3)

reportreally90
DE

東U3 文法のまとめ

東

次の英語を日本語に直しなさい。
①

I want someone to take this letter to the post office.

②

私はだれかにこの手紙を郵便局まで持って行ってほしい。
It is difficult for us to understand each other.

③

私たちにとってお互いを理解することは難しい。
Tell him to come here.

④

彼にここに来るように言ってください。
Let me play the piano here.
私にここでピアノを弾かせてください。

91
DE

U3 文法のまとめ
次の日本語に合うように、()内の語を並べ替え正しい英文を作りなさい。

ただし不要な 1 語があります。
① よい本を選ぶことはあなたにとって重要です。

(was / you / choose / good / important / to / is / for / books / it).

It is important for you to choose good books.
② 私はあなたにここにいてほしくありません。

(here / to / I / you / don’t / stay / stayed / want).

I don’t want you to stay here.

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東P27 【3-4 U3 東京書籍】

92
E

U3 文法のまとめ
次の日本文を英語に直しなさい。
① 私たちはあなたに手伝いに来てほしいのです。

We want you to come to help us.
② 英語を勉強することは楽しい。

It is fun to learn English.
③ あなたがその山に登るのは難しいでしょう。

It will be difficult for you to climb the mountain.
④ 私にあなたを手伝わせてください。

Let me help you.

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東