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日本語教育と社会人基礎力―新時代に向けたビジネス日本語教科書の提案―

立教大学

鹿目葉子

東京福祉大学大橋真由美

東京工業大学榎原実香

2023/05/27 くろしお出版 オンラインセッション「日本語教育と社会人基礎力」（無断での転載や複製を禁じます）

発表の流れ1.

「社会人基礎力」とは

2.

ビジネス日本語教育になぜ「社会人基礎力」が必要か

3.

日本企業を目指す留学生の課題

4.

本教材（Part2）について
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1. 「社会人基礎力」とは

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 社会人基礎力（経済産業省,2006）「職場や地域社会で多様な人々と仕事をしていくために必要な基礎的な力」

出典「人生100年時代の社会人基礎力」説明資料（経済産業省HP）
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2. ビジネス日本語教育になぜ「社会人基礎力」が必要か

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 寅丸他（2017）「言語形式習得の場」「言語技能獲得の場」「人間形成の場」
ビジネス日本語教育➡社会人基礎力の獲得を目的► 企業が留学生に求めている能力
日本語能力と「社会人基礎力（経済産業省 2006）」

ビジネス日本語教育（鹿目・大橋 2018,鹿目他 2021)

社会人基礎力の育成が必要

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言語形式・言語技能

人間形成

ビジネス場面で使う表現（会話）• 松本節子・⾧友恵美子・佐久間良子『外国人のための「ビジネス敬語」から「会社訪問」までビジネス日本語Drills』ユニコム• 宮崎道子・郷司幸子『にほんごで働く!ビジネス日本語30時間』スリーエーネットワーク• 水谷修・加藤清方・杉田敏・西原鈴子・小川茂夫・樋口宣行・島田めぐみ・澁川晶『ジェトロビジネス日本語会話・課⾧』ジャパンタイムズ• 一般財団法人国際教育振興会 日米会話学院 日本語研究所『NIHONGO EXPRESS Practical Conversation in
Japanese Basic-1』アスク出版• 米田隆介・藤井和子・重野美枝・池田弘子『新装版ビジネスのための日本語』スリーエーネットワーク• 一般財団法人国際教育振興会 日米会話学院 日本語研究所『人を動かす!実践ビジネス日本語会話 中級1』スリーエーネットワーク• 岩澤みどり・寺田則子『日本企業への就職、ビジネス会話トレーニング』アスク

ケーススタディ• 近藤彩・金孝卿・ムグダ ヤルディー・福永由佳・池田玲子『ビジネスコミュニケーションのためのケース学習 職場のダイバーシティで学び合う』ココ出版• 近藤彩・金孝卿・池田玲子『”異文化”トラブル解決のヒン
ト!日本人も外国人もケース学習で学ぼう ビジネスコミュ
ニケーション』日経HR• 佐々木隼人・米山陽一『マンガで体験!にっぽんのカイシャ
ビジネス日本語を実践する』日本漢字能力検定協会• 千駄ヶ谷日本語教育研究所『外国人のためのケーススタディで学ぶビジネス日本語 中級』スリーエーネットワーク• 村野節子・山辺真理子・向山陽子『ロールプレイで学ぶビジネス日本語 グローバル企業でのキャリア構築をめざして』
スリーエーネットワーク

ビジネス場面で使う表現（文書）• 白崎佐夜子『10の基本ルールで学ぶ 外国人のためのビジネ
ス文書の書き方』スリーエーネットワーク

課題達成• 近藤彩・品田潤子・金孝卿・内海美也子『課題達成のプロセ
スで学ぶビジネスコミュニケーション』アプリコット出版

5「社会人基礎力」12能力を扱った教材がない

ビジネス場面で使う表現（会話・文書）• 高野岳人・矢島美加子・原啓二・
冨澤宏光・古市輝子『新装版実用ビジネス日本語』アルク

ビジネスメール• 村野節子・山辺真理子・向山陽子『タスクで学ぶ日本語ビジ鹿目他（2021）
ネスメール・ビジネス文章適切にメッセージを伝える力の養成を目指して』スリーエーネットワーク

総合
植木香・木下由紀子・藤井美音子『伸ばす!就活能力・
ビジネス日本語力日本で働くための「4つの能力」養成
ワークブック』図書刊行会

ビジネス日本語能力テスト対策• 小野塚若菜・篠崎佳子・島恭子・吉沢由香里『ビジネス日本語オール・イン・ワン問題集』ジャパンタイムズ
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3. 日本企業を目指す留学生の課題

6 「社会人基礎力」の概念を知らない

日本人学生:約67％、外国人留学生:約70％
経済産業省（2010）► 経験したことのない場面は想像しにくい

ビジネス日本語の授業観察から

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3. 日本企業を目指す留学生の課題

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 12の各能力がどのようなものであるかを知る 自分ごととして考える

２つの条件を一度に提供できる題材は?

小説『下町ロケット』を採用
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3. 日本企業を目指す留学生の課題－自分ごととして捉える－2023/05/27 くろしお出版 オンラインセッション「日本語教育と社会人基礎力」（無断での転載や複製を禁じます）

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Part2の構成

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取り上げる能力要素が自分にあるかどうかを考える（自分ごととして考える）

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シーンを把握する

自分ならどう行動するか?
（登場人物を評価し、内省する）

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自分の能力をどのように13高めていけば良いか?

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参考文献
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鹿目葉子・大橋真由美(2018)「高度外国人材育成に向けたビジネス日本語の授業とは－タイのA大学卒業生および企業への各種調査結果から－」『東京国際大学論叢人文・社会学研究』第3号、26-34.



鹿目葉子・榎原実香・大橋真由美(2021)「新時代に向けたビジネス日本語教科書の提案－大学における社会人基礎力の育成を目指して－」『BJジャーナル』、第4号、2-15.



経済産業省(2006)「社会人基礎力に関する研究会 －「中間取りまとめ」－」
https://www.meti.go.jp/committee/kenkyukai/sansei/jinzairyoku/jinzaizou_wg/pdf/
001_s01_00.pdf

寅丸真澄, 饗場淳子, 作田奈苗(2017)「ビジネス日本語教材にみるビジネス「日本語教育観の変遷―教材のパイロットスタディの調査結果から―」『東京外国語大学留学生日本語教育センター論集』43、109-120.



野中郁二郎・紺野登(1999)『知識経営のすすめ―ナレッジマネジメントとその時代』、ちくま新書.

Nonaka, I. and H. Takeuchi(1995) The Knowledge-Creating Company, Oxford University Press、
野中 郁次郎・竹内弘高著・梅本勝博訳 (邦訳 1996)『知識創造企業』東洋経済新報社
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参考文献

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【参考資料】
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社会人基礎力（METI/経済産業省）「人生100年時代の社会人基礎力」説明資料(https://view.officeapps.live.com/op/view.aspx?src=https%3A%2F%2Fwww.
meti.go.jp%2Fpolicy%2Fkisoryoku%2Fkisoryoku_PR.pptx&wdOrigin=BROWSELINK)

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経済産業省（2010)「大学生の「社会人観」の把握と 「社会人基礎力」の認知度向上実証に関する調査」（https://selectra.jp/sites/selectra.jp/files/pdf/201006daigakuseinosyakaijink
annohaakutoninntido.pdf）

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ご清聴ありがとうございました。

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