下町ロケット＜解答例 p.26-27＞
ないよう

かくにん

能力

内容を確認しよう！

り ゆう

その理由も書いてみましょう。
特許を売る
言った人

特許を売らない津野、山崎、殿村

唐木田

・特許使用を認めるような契約をしたほうがビジネスの幅が広がるから。
・二十億円という金額提示が論外といっていいほどの安さに思えるから。

理由

会社にとって喫緊の課題は資金繰りな・世界的水準の技術を売却してしまうので、特許を売却すれば、その問題がのは、会社のビジネスの根幹から外れ解決するから。ているような気がするから。
・バルブシステムは汎用性の高い、斬新なシステムなので、売ったら他の用途に応用できる可能性を捨てることになるから。

注目してみよう！
おんせい

音声を聞きながら、もう一度 Scene １を読んでみましょう。
とのむら① 殿村は、どのような話し方をしていますか。
あい てこと ば相手にわかりやすい言葉を使っている。
ろん り てき

論理的に話している。とこえ

相手が聞き取りやすいように、とても大きな声で話している。
きょうじゃくつか ん じょうこ

声のスピードや強弱などに気を付けて、感情を込めて話している。

『「下町ロケット」で学ぶ！ 12の社会人基礎力』©Kurosio Publishers

1

発信力

とっきょ

「特許を売る」と言った人と「特許を売らない」と言った人はだれですか。

下町ロケット＜解答例 p.34-35＞
ないよう

かくにん

内容を確認しよう！
ざいぜん

へんこう

能力

財前は計画の変更についてどのように考えていますか。
ほうしん

計画力

2て い こ く じゅう こ う

帝国重工の方針

部品は内製化すること

方針変更前の計画

佃製作所に部品の特許使用を認めさせることつくだ せ い さ く し ょ

ぶ ひん

佃製作所の部品使用のメリット

・コスト的に安くつくこと・巨額の特許使用料を支払う必要がないこと
・世界に注目されるレベルにあること
・国内の技術であるため、輸出制限をかけられないこと注目してみよう！
おんせい

音声を聞きながら、もう一度 Scene ２を読んでみましょう。
① 財前は、どのように行動していますか。
ふくすう

ひ かくけんとう

複数の方法（プロセス）を考えて、比較検討している。
さいしょすす

最初の計画通りに進めている。
しょう ら いか のうせい

将来起こりうることや可能性について考えている。
かんせい

完成までの時間を考えて、計画を立てている。

『「下町ロケット」で学ぶ！ 12の社会人基礎力』©Kurosio Publishers

下町ロケット＜解答例 p.42-43＞
ないよう

かくにん

内容を確認しよう！
とのむら

ぜんてい

① 殿村の「そういう前提」とはどういう前提ですか。
能力

最初から佃製作所を相手にする気はないという前提て い こ く じゅう こ う② 殿村の「帝国重工はそれだけの会社」とはどういう意味ですか。

批判的かつ自己中心的で正しい評価ができない会社だという意味
かん③ 殿村はストレスを感じている社員たちにどのようなことを言いましたか。
む

あ殿村の前向きな発言を挙げましょう。

・佃製作所はいい会社だってことです。
・佃製作所は立派な会社なんです。
・その人は、佃製作所が標準以上の会社だと気づくでしょう。
・探せば絶対になんらかの転用が可能ですよ。

注目してみよう！
おんせい

音声を聞きながら、もう一度 Scene ３を読んでみましょう。
① 殿村は、どのようなことを話していますか。
ひょう か自分たちがしてきたことを評価している。
ひつようり ゆうせつめい

ストレスを感じる必要がない理由を説明している。
とら

ストレスがあっても、それを前向きに捉えている。
ていあん

帝国重工のすべての意見を聞かないよう提案している。

『「下町ロケット」で学ぶ！ 12の社会人基礎力』©Kurosio Publishers

ストレスコントロール力3ガウディ計画＜解答例 p.52-53＞
ないよう

かくにん

内容を確認しよう！
つくだ

さくら だ

① 佃は桜田にどのような質問をしていますか。

どうして本社の経営を弟に任せてまで、桜田がこの事業に専心するのかという質問
能力

せんしん

り ゆう

② 桜田が「ガウディ計画」に専心する理由は何ですか。

傾聴力

4

重い心臓弁膜症で苦しんで亡くなった娘への罪滅ぼし
り かいあ③ 佃が桜田の考えを理解したことがわかる発言を挙げましょう。

よくわかりました。大変、勉強になりましたし、あなたの情熱も胸に沁み入りました。
から きだ④ 唐木田の「仕事ってのは、いろいろですね」とはどういう意味ですか。

人の数だけ仕事をする意味があるということ注目してみよう！
おんせい

音声を聞きながら、もう一度 Scene ４を読んでみましょう。
① 佃は、桜田の話をどのように聞いていますか。
じゃ まはんのう

相手の話の邪魔をせず、まったく反応しない。
かたち相手が答えやすいように、質問の形で聞いている。
いち ぶ

かえ

しめ

相手の話の一部をくり返して、相手に共感を示している。
相手の話を集中して聞いている。

『「下町ロケット」で学ぶ！ 12の社会人基礎力』©Kurosio Publishersガウディ計画＜解答例 p.60-61＞
ないよう

かくにん

内容を確認しよう！
たちばな

ふく いしゅっちょう① 立花はどうして「福井に出張させていただけませんか」と言いましたか。

自分たちが開発しているものが果たして何であるのか、実際に見てきたいから。
じゅん ば んなら② 立花の行動を順番に並べましょう。
そうだん

ふたたふく いじっけんけっ かc. 福井へ行く
dとくらくたんd. 実験結果に落胆する） → 2（a） → 3（c） → 4（5主体性

1（じんこうべんb. 再び、人工弁の開発に取り組むb）

注目してみよう！
おんせい

音声を聞きながら、もう一度 Scene ５を読んでみましょう。
① 立花は、どのように行動していますか。
じょうきょうか

どうしたら状況を変えられるか自分で考えている。
うつ自分で考えたことを行動に移している。
も く ひょう

か行動した結果、目標を変えている。
さい ご

せきにん

最後まで責任をもってやろうとしている。

『「下町ロケット」で学ぶ！ 12の社会人基礎力』

能力

やまさき

a. 山崎に相談する©Kurosio Publishersガウディ計画＜解答例 p.68-69＞
ないよう

かくにん

内容を確認しよう！
たちばな

か のう

も く ひょう① 立花と加納の目標は何ですか。

徹底的に性能を追求して、もっといいバルブを作ること
いちむら② 一村は「ものをつくるって、こういうことなんだ」と言っていますが、一村は立花ととく

加納が何のために、どのように取り組んでいると気づきましたか。
能力

人の役に立つものを作るために、あきらめずに取り組んでいると気づいた。

実行力6

注目してみよう！
おんせい

音声を聞きながら、もう一度 Scene ６を読んでみましょう。
① 立花と加納は、どのように行動していますか。
みずかも く ひょう

自ら高い目標を立てている。
どんなことがあっても、あきらめないで取り組んでいる。
く ふう

ダメだと思ったとき、やる気を出す工夫をしている。
こんなんじょうきょう

困難な状況なので、あきらめている。

『「下町ロケット」で学ぶ！ 12の社会人基礎力』©Kurosio Publishers

ゴースト＜解答例 p.78-79＞
ないよう

かくにん

内容を確認しよう！
かる べ

たちばな

か のう

じょうきょう① 軽部は立花と加納の情況に気づいていたでしょうか。
軽部のどのような行動からわかりますか。

気づいていた。知財関係のチェックを自分でやっていたから。
すすくらちがてん② 軽部と、立花と加納との作業の進め方を比べて、違う点をまとめましょう。
立花と加納

設計段階から、コストを抑えるために素材を厳選していた。

オリジナリティとは何かを考えながら、バルブの設計をしていた。

能力

軽部

【違う点】
軽部は、チームの状況を考えながら仕事をしていたが、立花と加納は、自分たちの仕事に専念していた。

ど りょく③ 立花が「軽部さんは軽部さんなりに努 力 してたんだよ」と言っていますが、軽部はチームのためにどのように努力していましたか。

他の人が仕事がやりやすくなるように努力していた。

注目してみよう！
おんせい

音声を聞きながら、もう一度 Scene ７を読んでみましょう。
① 軽部は、どのように行動していましたか。
かんしん

自分の仕事にのみ関心をもっていた。
ぎ もんなチームに疑問を投げかけていた。
チームの情況を理解して仕事をしていた。
よ そう先のことを予想して行動していた。

『「下町ロケット」で学ぶ！ 12の社会人基礎力』©Kurosio Publishers

情況把握力7

ゴースト＜解答例 p.86-87＞
ないよう

かくにん

内容を確認しよう！
じゅう し① これまで、トランスミッション用のバルブ開発で重視してきたことは何ですか。

コンペに勝つため、ハイスペックなバルブを開発すること
たちばなか

じゅん ば んなら② 立花の考えはどのように変わりましたか。順番に並べましょう。
し よう

ひつよう

a. ハイスペックな仕様は必要ないんじゃないか。
むだ

b. こんなスペック、無駄だな。
せいのう

あc. トランスミッションの性能に合わせたほうがいいんだ。
よそd. 今、寄り添わなきゃいけないのは、ギアゴーストなんじゃないか。
da) →２ () →３ (cb) →４ (能力１()

ざ③ 立花たちがこれから目指すバルブは、どのようなバルブですか。

農機具のトラクター用トランスミッションの性能に合わせたバルブ

注目してみよう！
おんせい

音声を聞きながら、もう一度 Scene ８を読んでみましょう。
① 立花は、どのように行動しましたか。
じゅう し

い っ しょう け ん め い

何を重視すべきなのか、一生懸命考えた。
せい り他の人と話しながら、自分の考えを整理した。
も く ひょうき

重視すべきことがわかり、新しい目標を決めた。
まったく別の新しいアイデアを考えた。

『「下町ロケット」で学ぶ！ 12の社会人基礎力』©Kurosio Publishers

課題発見力

8め

ゴースト

＜解答例 p.94-95＞
ないよう

かくにん

内容を確認しよう！
い たみかたつ① 伊丹の「きっちり片を付けてやる」とはどういう意味ですか。

帝国重工の的場に復讐するという意味② 伊丹の「それはそれ。これはこれだ」とはどういう意味ですか。

佃製作所に世話になったことと、ダイダロスと業務提携し、佃製作所とは組まないこととは関係がないということ
しま づ

つくだ せ い さ く し ょ

たいたい ど③ 島津は伊丹、佃製作所に対してどのような態度をとりましたか。

考え直すように説得したが、伊丹の考え方に賛同できず、退社した。

能力

伊丹に対して

佃製作所に対して

規律性

9お礼と報告とお詫びに行った。

注目してみよう！
おんせい

音声を聞きながら、もう一度 Scene ９を読んでみましょう。
あやま① 島津はどのような謝り方をしていますか。
つた

謝りに来たことをすぐに伝えている。
あい て相手の目を見て謝っている。
わ

いっしょ

かんしゃ

こと ばお詫びと一緒に、相手に感謝の言葉を伝えている。
しょう じ きげ ん じょう

せつめい

正直に現状を説明している。

『「下町ロケット」で学ぶ！ 12の社会人基礎力』©Kurosio Publishersヤタガラス＜解答例 p.104-105＞
ないようかくにん

内容を確認しよう！
つくだの う ぎょう

みじか① 佃は、日本の農業の問題は何だと言っていますか。短くまとめましょう。

就農年齢は年々高齢化し、離農する人たちも多いため、このまま進めば日本の農業は担い手を失い、米作りは危機的な状況に直面することたい

ほうほうかいけつ② 日本の農業の問題に対して、佃たちはどのような方法で解決しようとしていますか。

無人農業ロボットを開発することで、解決しようとしている。
まさひろ③ 正弘が「私も同じことを考えていました」と言っていますが、同じこととは何ですか。

何とかしなければ、米づくりが危機的な状況に直面すること

能力

働きかけ力

10

注目してみよう！
おんせい

音声を聞きながら、もう一度 Scene10 を読んでみましょう。
① 佃は、どのような話し方をしていますか。
自分たちの考えが正しいことを、一方的に話している。
じ じつろん り てき

事実にもとづいて、論理的に話している。
あい てはいりょ

相手の気持ちに配慮しながら、話している。
もくてき何のためにやるのか、目的をしっかり話している。

『「下町ロケット」で学ぶ！ 12の社会人基礎力』©Kurosio Publishers

ヤタガラス＜解答例 p.112-113＞
ないようかくにん

内容を確認しよう！
さ ぎょう きつ①「どうやって思いついたんです？」とありますが、作業機にセンサーを付けることを思けい いいついた経緯をまとめましょう。
あぜぬなお

ど ばし

こえ

畔を塗り直すために作業機メーカーの土橋社長に声をかけた。
→作業機メーカーの土橋社長がプロジェクトに参加した。

→

作業機にセンサーを付けた。

② 土橋社長の「考えていること」とは何だと思いますか。

ICT 技術を活用し、トラクターに付ける作業機にセンサーを付けること
ふ

かか

ち

③ ICT が作業機にもたらした付加価値は何ですか。

土壌の質を調べること能力創造力

11

注目してみよう！
おんせい

音声を聞きながら、もう一度 Scene11 を読んでみましょう。
つくだ せ い さ く し ょ① 佃製作所は、新しいアイデアを生むために、どのような行動をとりましたか。
じょう ほ う情報を集めた。
はっしん

情報をインターネットで発信した。
く情報を組み合わせた。
き ぎょう

さまざまな企業や人とネットワークをもった。

『「下町ロケット」で学ぶ！ 12の社会人基礎力』©Kurosio Publishers

ヤタガラス＜解答例 p.120-121＞
ないようかくにん

内容を確認しよう！
つくだ

へん か

① 佃の考えはどのように変化しましたか。
い たみ

もう

【伊丹からの申し出があったとき】

ギアゴーストへトランスミッションのライセンス供与をしない。

お う じょう【「ダーウィン」が立ち往生しているのを見たとき】

ギアゴーストへトランスミッションのライセンス供与をするべきだ。
つくだ せ い さ く し ょ② 立ち往生している「ダーウィン」を見た後の佃製作所の社員たちの考え、その話を聞
ざいぜんのぎ きょう じ ゅ

せい り

いた後の財前、野木教授の考えや行動を整理しましょう。
考え・行動
日本の農業を救うため、ギアゴーストへライセンス供与をするべきだ。

佃製作所の社員たち

北海道農業大学・野木教授「ダーウィン・プロジェクト」に手を差し伸べてくれと言った。

注目してみよう！
おんせい

音声を聞きながら、もう一度 Scene12 を読んでみましょう。
① 立ち往生している「ダーウィン」を見た後、佃はどうしましたか。
ほんらいもくてき

本来の目的を思い出した。
社員たちと話し合った。
きょうりょくたの財前や野木教授に協力を頼んだ。
伊丹に電話した。

『「下町ロケット」で学ぶ！ 12の社会人基礎力』©Kurosio Publishers

12

柔軟性

ほ っ か い ど う の う ぎょう だ い が く

能力ライセンス供与に賛成し、社内を調整して方針を変更させた。て い こ く じゅう こ う

帝国重工・財前