2-10 U7 東京書籍
1
ABCDE

U7-World Heritage Sites
日本語

品詞

英語

名詞

(文化的な)遺産

世界遺産

P.105

発音

site(s)名詞 heritage
World Heritage site(s)遺跡

東サイト(サイツ)
ヘェリィティヂュ
ワ～ルド ヘェリィティヂュサイト(サイツ)U7-Scene 1
日本語

品詞

タイプ・種類名詞

自分自身の・独自の

形容詞

…を決める

動詞

英語

東

P.106~107

発音

type(s)own
decide(d)タイプ(ス)
オウン
ディサイド(ディサイディド)

自然のnatural名詞
conference
名詞
selection名詞
standard(s)名詞
UNESCO動詞
select(ed)形容詞 cultural
形容詞 mixed
形容詞 precious
形容詞 unique
all over形容詞

会議・評議会
選択基準
ユネスコ・国連教育科学文化機関
…を選ぶ
文化の
混合した
貴重な・大切な特有の・独特な…のいたるところに(で・の)

2
ABCDE

ナチュラル
カンファラァンス
セレクション
スタンダド(スタンダズ)

ユネスコォゥ
セレクト(セレクティド)

カルチュラル
ミクスト
プレシャス
ユーニーク
オール オウヴァー

U7-Scene 1

東P.106~107

次の日本語を英語に直し、英語を音読しなさい。
…のいたるところに(で・の)all over（スラスラ読めた・スラスラ読めなかった）

3
BCDE

U7-World Heritage Sites

東P.105 U7-Scene 1

東P.106~107

次の日本語を英語に直し、英語を音読しなさい。
…を決める

decide(d)（スラスラ読めた・スラスラ読めなかった）

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P2 【2-10 U7 東京書籍】

4

U7-World Heritage Sites

CDE

次の日本語を英語に直し、英語を音読しなさい。
自分自身の・独自の

東

P.105 U7-Scene 1

遺跡

own

東

P.106~107

site(s)（スラスラ読めた・スラスラ読めなかった）
5

U7-World Heritage Sites

CDE

次の日本語を英語に直し、英語を音読しなさい。
自然の東

P.105 U7-Scene 1

東P.106~107

natural（スラスラ読めた・スラスラ読めなかった）

6
DE

U7-Scene 1

東P.106~107

次の日本語を英語に直し、英語を音読しなさい。
タイプ・種類type(s)（スラスラ読めた・スラスラ読めなかった）

7
ABCDE

次の hakken.の法則を読んで内容を覚えなさい。

受け身

U7-Scene 1

P.106~107

東★学習内容 受け身･･･ものや人が何かを「～されています」「～されました」と説明するときは、〈be 動詞＋動詞の過去分詞〉で表す。

be 動詞は主語と時制によって変化する。
基本文

This place is selected as a World Heritage site.
この場所は世界遺産に選ばれています。

確認問題

上記の事柄を写し、内容を覚えなさい。

受け身(1) 学習内容を書きなさい。
に適する語を書きなさい。
(2) 次の日本語に合うように
この場所は世界遺産に選ばれています。

This place isselected

as a World Heritage site.

8A

U7-Scene 1

P.106~107

次の英文の音読の練習をしなさい。
ズィス

プレイス

イズ

セレクティド

アズ

This

place

is

selected

as a World Heritage

この場所は選ばれていますアワ～ルド

ヘェリィティヂュ サイト

site.

世界遺産に

9
A

東

U7-Scene 1

次の英語の音読をしなさい。

This place is selected as a World Heritage site.
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東P.106~107

P3 【2-10 U7 東京書籍】

10

U7-Scene 1A

次の㋐、㋑の単語の意味を書きなさい。また、英文を日本語に直しなさい。

This place is selected
㋐

㋑

㋐

この場所は

㋑

東

P.106~107

as a World Heritage site.
㋒

選ばれています㋒ 世界遺産にこの場所は世界遺産に選ばれています。
11
B

U7-Scene 1

東P.106~107

U7-Scene 1

東P.106~107

東

P.106~107

次の英語を日本語に直しなさい。

This place is selected as a World Heritage site.
この場所は世界遺産に選ばれています。
12
ABCDE

次の日本語に合うようにに適する語を書きなさい。
この場所は世界遺産に選ばれています。
※選ぶ＝selectThis place isselected

as a World Heritage site.

13
ABCDE

U7-Scene 1

次の日本語に合うように()内の語を並べ替え正しい英文を作りなさい。
この場所は世界遺産に選ばれています。

(selected / a / is / this / site / place / as / World Heritage).

This place is selected as a World Heritage site.
14
ABCDE

U7-Scene 1

P.106~107

次のようなとき、英語でどのように表現しますか。
花についてのスピーチで、「これは世界のいたるところにあります。
」と言うときThis is allover

the world.

15
BCDE

東

U7-Scene 1

東P.106~107

次の英語を日本語に直しなさい。
①

People speak English in Australia.
。

②

人々は英語を話しますEnglish is spoken in Australia.
英語が話されています。

オーストラリアではオーストラリアでは

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P4 【2-10 U7 東京書籍】

16
BCDE

U7-Scene 1

東P.106~107

次の日本語に合うようにに適する語を書きなさい。
① 宿題は毎日夕食前に終わります。

My homework isfinished

before dinner every day.

② その車はきのう洗われました。

The car waswashedyesterday.

17
ABCDE

U7-Scene 1

東P.106~107

次の日本語に合うように()内の語を並べ替え正しい英文を作りなさい。
① この自転車は昨夜使われました。

(night / this / used / was / bike / last).

This bike was used last night.
② この窓は毎朝 7 時に開けられます。

(opened / this / at 7 / is / every morning / window).

This window is opened at 7 every morning.
18
CDE

U7-Scene 1

東P.106~107

英文を日本語に直しなさい。
太郎のスピーチです。

There are a lot of shrines in my town Ise City.
※especially＝特に,Ise Jingu＝伊勢神宮,
Especially, Ise Jingu is very famous.
Ise Jingu was built more than two thousand years ago.
※built＝build の過去分詞
Also, there are a lot of delicious foods.
Akafukumochi and Tekonezushi are popular and I like them too.
Everyone, please come to Ise City and enjoy.
私の町、伊勢市にはたくさんの神社があります。
特に、伊勢神宮はとても有名です。
伊勢神宮は 2000 年以上前に建てられました。
また、おいしい食べ物もたくさんあります。
赤福餅とてこねずしは人気があり、私もそれらが好きです。
みなさん、伊勢市に来て楽しんでください。

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P5 【2-10 U7 東京書籍】

19
CDE

U7-Scene 1

東P.106~107

次の問いに英語で答えなさい。
太郎のスピーチです。

There are a lot of shrines in my town Ise City.
Especially, Ise Jingu is very famous.
※especially＝特に,Ise Jingu＝伊勢神宮,
Ise Jingu was built more than two thousand years ago.
※built＝build の過去分詞
Also, there are a lot of delicious foods.
Akafukumochi and Tekonezushi are popular and I like them too.
Everyone, please come to Ise City and enjoy.
①

What is there in Ise City?

(9 語で)

There are a lot of shrines and delicious foods.
②

What is Taro’s favorite?

(4 語で)

Akafukumochi and Tekonezushi are.
20
CDE

U7-Scene 1

東P.106~107

東

P.106~107

次の日本語を英語に直しなさい。
英語は世界中で学ばれています。

English is learned all over the world.
21
DE

U7-Scene 1

次の日本語を英語に直しなさい。
私たちの学校では昨日ピアノが演奏されました。

The piano was played at our school yesterday.

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P6 【2-10 U7 東京書籍】

22

U7-Scene 2

ABCDE

日本語
(草木の)葉leaf の複数形…を(文化財のリストに)載せる
美しさ・美
森・森林
霧
…を保存する・保護する
油を含んだ
…のために
ユーカリ
ブルーマウンテンズ

品詞

英語

leaf
名詞
leaves
動詞
list(ed)名詞
beauty名詞
forest(s)
名詞
mist
動詞
preserve(d)形容詞 oilybecause of
eucalyptus
the Blue Mountains
名詞

23
BCDE

東

P.108~109

発音
リーフ
リーヴス
リスト(リスティド)
ビューティー
フォ(―)レスト(フォ(―)レスツ)

ミスト
プリィザァ―ヴ(ド)オイリィ
ビコ(―)ズ オブ
ユゥーカァリィプタァス
ザ ブルー マウンテンズ

U7-Scene 2

東P.108~109

次の日本語を英語に直し、英語を音読しなさい。
(草木の)葉…を(文化財のリストに)載せる

単数形

複数形

leaf

leaveslist(ed)（スラスラ読めた・スラスラ読めなかった）

24
BCDE

U7-Scene 2

東P.108~109

次の日本語を英語に直し、英語を音読しなさい。
…のために

because of（スラスラ読めた・スラスラ読めなかった）

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P7 【2-10 U7 東京書籍】

25
ABCDE

次の hakken.の法則を読んで内容を覚えなさい。

受け身の疑問文U7-Scene 2

東P.108~109★学習内容 受け身の疑問文･･･受け身の疑問文は、be 動詞が主語の前に出る。
否定文は、be 動詞の後ろに not をつける。

The mountains are listed as a natural heritage site.

基本文

その山々は自然遺産の地域として登録されています。

Are the mountains

listed as a natural heritage site?
その山々は自然遺産の地域として登録されていますか。

―Yes, they are. [No, they are not.]
はい、そうです。[いいえ、そうではありません。]
確認問題

上記の事柄を写し、内容を覚えなさい。

受け身の疑問文(1) 学習内容を書きなさい。
(2) 次の日本語に合うようにに適する語を書きなさい。
① その山々は自然遺産の地域として登録されています。

The mountains arelistedas a natural heritage site.

② その山々は自然遺産の地域として登録されていますか。

Are

the mountains listed

as a natural heritage site?

― はい、そうです。[いいえ、そうではありません。]―Yes, theyare

. [No, they are

not

26
A

.]
U7-Scene 2

東P.108~109

次の英文の音読の練習をしなさい。
ザ①マウンテンズアズ

ア ナチュラルa natural heritage

The mountains

are listed

as

その山々は

登録されています…として自然遺産地域アズ

ア ナチュラルアー②

アー リスティドザマウンテンズ

リスティド

Are

the mountains listed

(注 1)

その山々は

(注 1)

as
…として

ヘェリィティヂュ サイト

site.

ヘェリィティヂュ サイト

a natural heritage

site?

自然遺産地域(注 1) 登録されていますか

イェス

―

ゼイ

Yes, they
― はい

そうです

アー

ノウ

are.

[No, they
いいえ

ゼイ

アー

ナット

are

not.]

そうではありません

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P8 【2-10 U7 東京書籍】

27
A

U7-Scene 2

東P.108~109

次の英語の音読をしなさい。
①

The mountains are listed as a natural heritage site.

②

Are the mountains listed as a natural heritage site?
Yes, they are. [No, they are not.]―28

次の㋐～㋛の単語の意味を書きなさい。また、英文を日本語に直しなさい。

A①

The mountains are listed as a natural heritage site.

㋐

㋐

㋑

㋒

その山々は

㋑

㋓

登録されています㋒ …として㋓ 自然遺産の地域

その山々は自然遺産の地域として登録されています。
②

Are the mountains listed

as a natural heritage site?

㋔

㋖

㋔

㋕

登録されていますか

㋕

㋗

その山々は

㋖ …として㋗ 自然遺産の地域

その山々は自然遺産の地域として登録されていますか。
―

Yes, they are. [No,they are not.]

㋘

㋛

㋙

㋚

㋘

はい

㋙

そうです

㋚

いいえ

㋛

そうではありません

はい、そうです。[いいえ、そうではありません。]
29
B

U7-Scene 2
次の英語を日本語に直しなさい。
①

The mountains are listed as a natural heritage site.

②

その山々は自然遺産の地域として登録されています。
Are the mountains listed as a natural heritage site?

その山々は自然遺産の地域として登録されていますか。
― Yes, they are. [No, they are not.]
はい、そうです。[いいえ、そうではありません。]

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東P.108~109

P9 【2-10 U7 東京書籍】

30
ABCDE

U7-Scene 2

東P.108~109

次の日本語に合うようにに適する語を書きなさい。
① その山々は自然遺産の地域として登録されています。※登録する＝list

The mountains arelistedas a natural heritage site.

② その山々は自然遺産の地域として登録されていますか。

Are

the mountains listed

as a natural heritage site?

― はい、そうです。[いいえ、そうではありません。]―Yes, theyare

. [No, they are

not

31
ABCDE

.]
U7-Scene 2

東P.108~109

次の問いに答えなさい。
(1) 次の日本語に合うように()内の語を並べ替え正しい英文を作りなさい。
① その山々は自然遺産(heritage)の地域として登録されています。

(mountains / as / site / the / are / a / listed / heritage / natural).

The mountains are listed as a natural heritage site.
②

その山々は自然遺産の地域として登録されていますか。

(site / heritage / natural / are / listed / a / mountains / as / the)?

Are the mountains listed as a natural heritage site?
(2)(1)②に対して yes, no で答えなさい。

Yes, they are.

No, they are not.

32
BCDE

U7-Scene 2

P.108~109

東

P.108~109

次のようなとき、英語でどのように表現しますか。
「私たちは悪天候のために外出できませんでした。
」と言うときWe couldn’t go out because
33
ABCDE

東

of

bad weather.
U7-Scene 2

次の英文を①、②の指示に従い書き換えなさい。

The homework was finished at eight.
①

否定文に

The homework was not finished at eight.
②

疑問文にし、No で答える

Was the homework finished at eight?
No, it was not.

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P10 【2-10 U7 東京書籍】

34

U7-Scene 2

BCDE

次の日本語に合うようにに適する語を書きなさい。
① この新しい椅子は使われていますか。
－ はい、使われています。

Is②

this new chair usedisP.108~109

東

P.108~109

東

P.108~109.

私の部屋は昨日掃除されませんでした。

My room wasn’t③

Yes, it?

東cleanedyesterday.

彼はなぜコーチとして必要とされたのですか。

Why

was

he needed

as a coach?

35

U7-Scene 2

BCDE

次の日本語に合うように()内の語を並べ替え正しい英文を作りなさい。
① そのサッカー選手は日本で愛されていますか。

(soccer / is / Japan / loved / in / the / player)?

Is the soccer player loved in Japan?
② この犬はモモと呼ばれていません。

(not / is / called / dog / this) Momo.

This dog is not called Momo.
36
CDE

U7-Scene 2
次の英文を日本語に直しなさい。
次の英文はサワコのレポートです。

I often use the word "yabai ".
It means delicious, cute, nice, good, bad, etc.
In this way, "yabai" is also used as an antonym. ※in this way＝このように
My mother says "Don’t use that word."antonym＝反対語
She doesn’t like the word.
私はよく「やばい」という言葉を使います。
それは美味しい、かわいい、素敵な、良い、悪いなどを意味します。
このように、「やばい」は反対語としても使われます。

私の母は「その言葉を使わないで。」と言います。
彼女はその言葉を好きではありません。

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P11 【2-10 U7 東京書籍】

37
CDE

U7-Scene 2

東P.108~109

次の問いに答えなさい。
次の英文はサワコのレポートです。

I often use the word "yabai ".
It means delicious, cute, nice, good, bad, etc.
In this way, "yabai" is used as an antonym.
㋐My mother says "Don’t use that word."
She doesn’t like the word.

※in this way＝このように

antonym＝反対語① 下線部㋐を否定文に直しなさい。

"yabai " is not used

as an antonym.

② 次の質問に英語で答えなさい。

Why does Sawako’s mother says "Don’t use that word."? （6 語）

Because she doesn’t like the word.
③ 本文中に書かれている yabai の意味を日本語で 3 つ書きなさい。

美味しい

かわいい

38
CDE

素敵な

[良い

悪い]

U7-Scene 2

東P.108~109

U7-Scene 2

東P.108~109

次の日本語を英語に直しなさい。
サッカーは日本で愛されていますか。

Is soccer loved in Japan?
39DE

次の日本語を英語に直しなさい。
彼の車は先週末、使われませんでした。

His car was not[wasn’t] used last weekend.

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P12 【2-10 U7 東京書籍】

40
ABCDE

日本語
柔らかい

U7-Read and Think ① 小学校の単語

東

品詞

発音

形容詞
日本語

英語

soft

光景・名所

名詞

…を建てる、…を築き上げる

動詞

build の過去分詞

動詞

重大な・(病気などが)重い

形容詞…を横切って・横断して前置詞…を建てる、…を築き上げる書く
読む

ソ(―)フト

U7-Read and Think ①

東

英語

発音

品詞

sight
build
built
seriousacross

運河・水路
市民
遊覧・クルージング
ゴンドラ
波…に損害を与える(水中に)しずむ

魅力的な
壮大な・雄大な
大運河
リアルト橋
ベネチア

ビルド
ビルト
スィ(ア)リアス
アクロス

現在形

過去形

過去分詞

build
write
read

built
wrote
read

built
written
read

品詞

発音

canal(s)名詞
citizen(s)名詞
cruise名詞
gondola名詞
wave(s)
動詞
damage(d)動詞
sink(ing)
形容詞 attractive
形容詞 grand
the Grand Canalthe Rialto Bridge
Veniceカァナァル(ズ)名詞

P.110~111

スィティズン(ズ)クルゥーズ
ガァンダァラァ
ウェイヴ(ズ)
ダメヂ(ド)
スィンク(スィンキング)
アトゥラクティヴ
グランドゥ
ザ グランドゥ カァナァル
ザ リアルト ブリッヂ
ヴェニス

U7-Read and Think ① 小学校の単語
次の日本語を英語に直しなさい。
柔らかい

東

英語

41
E

P.110~111

サイト

U7-Read and Think ①
日本語

P.110~111

soft

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東P.110~111

P13 【2-10 U7 東京書籍】

42
ABCDE

U7-Read and Think ①

東P.110~111

次の日本語を英語に直し、英語を音読しなさい。
書く

現在形

過去形

過去分詞

write

wrote

written（スラスラ読めた・スラスラ読めなかった）
43
CDE

U7-Read and Think ①

東P.110~111

次の日本語を英語に直し、英語を音読しなさい。
…を横切って・
横断して

across（スラスラ読めた・スラスラ読めなかった）

44
DE

U7-Read and Think ①

東P.110~111

次の日本語を英語に直し、英語を音読しなさい。
光景・名所…を建てる、…を築き上げる
読む

sight

重大な・
(病気などが)重い

serious

現在形

過去形

過去分詞

build

built

built

read

read

read

（スラスラ読めた・スラスラ読めなかった）

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P14 【2-10 U7 東京書籍】

45
ABCDE

次の hakken.の法則を読んで内容を覚えなさい。

by のある受け身 U7-Read and Think ① 東 P.110~111★学習内容

by のある受け身･･･受け身の文に by がつくと、「…によって」という意味になる。

基本文

The city is visited by too many tourists.

その市にはあまりにも多くの観光客が訪れています。
[その市はあまりにも多くの観光客によって訪れられています。]※by の後に代名詞が来るときは目的格の形にする。

This book was written by him.
確認問題

この本は彼によって書かれました。

上記の事柄を写し、内容を覚えなさい。

by のある受け身(1) 学習内容を書きなさい。

に適する語を書きなさい。
(2) 次の日本語に合うように① その市にはあまりにも多くの観光客が訪れています。
[その市はあまりにも多くの観光客によって訪れられています。]

The city isvisitedby

too many tourists.

② この本は彼によって書かれました。

This book was

written

by

46
A

.

U7-Read and Think ①

東P.110~111

東P.110~111

東P.110~111

次の英文の音読の練習をしなさい。
ザ

スィティ

The
その

イズ

ヴイジティド

バイ

トゥー

city

is visitedby

too many

市は訪れられています

…によって

47
A

him

メニィ

トゥ(ア)リスツ

tourists.

あまりにも多くの観光客

U7-Read and Think ①

次の英語の音読をしなさい。

The city is visited by too many tourists.
48

U7-Read and Think ①A

次の㋐～㋒の単語の意味を書きなさい。また、英文を日本語に直しなさい。

The city

is visited by too many tourists.

㋐

㋑

㋐

その市は

㋒

㋑

㋓

訪れられています㋒…によって㋓ あまりに多くの観光客

その市はあまりにも多くの観光客によって訪れられています。

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P15 【2-10 U7 東京書籍】

49
B

U7-Read and Think ①

東P.110~111

次の英語を日本語に直しなさい。
①

The city is visited by too many tourists.

②

その市にはあまりにも多くの観光客が訪れています。
[その市はあまりにも多くの観光客によって訪れられています。]
This book was written by him.
この本は彼によって書かれました。

50
ABCDE

U7-Read and Think ①

東P.110~111

東P.110~111

次の日本語に合うようにに適する語を書きなさい。
① その市にはあまりにも多くの観光客が訪れています。
[その市はあまりにも多くの観光客によって訪れられています。]

The city isvisitedby

too many tourists.

② この本は彼によって書かれました。

This book was

written

51
ABCDE

by

him

.

U7-Read and Think ①

次の日本語に合うように()内の語を並べ替え正しい英文を作りなさい。
① その市にはあまりにも多くの観光客が訪れています。
[その市はあまりにも多くの観光客によって訪れられています。](city / is / many / the / visited / too / tourists / by).

The city is visited by too many tourists.
②

この本は彼によって書かれました。

(written / this / him / book / by / was).

This book was written by him.
52
BCDE

U7-Read and Think ①
次の英語を日本語に直しなさい。
①

The room was cleaned by Ken.

②

その部屋はケンによって掃除されました。
Breakfast is cooked by my father every morning.
朝食は毎朝(私の)父によって料理さ[作ら]れます。

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東P.110~111

P16 【2-10 U7 東京書籍】

53
ABCDE

次の hakken.の法則を読んで内容を覚えなさい。

受け身の文の書き換え U7-Read and Think① 東 P.110~111★学習内容 受け身の文の書き換え
例題 次の英文を（）内の指示に従い書き換えなさい。

They read this book well in this class last year. （受け身の文に）答 This book was read well by them in this class last year.
This song was liked by Japanese people.
答

Japanese people liked this song.

54
ABCDE

（主語を Japanese people に）U7-Read and Think ①

次の英文を（①

東P.110~111）内の指示に従い書き換えなさい。

They read this book well in this class last year.

（受け身の文に）This book was read well by them in this class last year.
②

This song was liked by Japanese people.

（主語を Japanese people に）Japanese people liked this song.
55
BCDE

U7-Read and Think ①

東P.110~111

東P.110~111

次の英文を受け身の文に書き換えなさい。
①

Does he wash his car?

Is his car washed by him?
②

When did she clean this room?

When was this room cleaned by her?
56
BCDE

U7-Read and Think ①
次の日本語に合うようにに適する語を書きなさい。
① 数学は彼らによって勉強されましたか。

Was

math studied

by

them

?

② サッカーは彼女によって練習されていませんでした。

Soccer wasn’t

practicedbyher

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.

P17 【2-10 U7 東京書籍】

57
ABCDE

U7-Read and Think ①

東P.110~111

東P.110~111

東P.110~111

次の日本語に合うように()内の語を並べ替え正しい英文を作りなさい。
① このコンピュータは私たちの父によって使われます。

(father / this / used / is / by / computer / our).

This computer is used by our father.
② この歌は若い人たちに好まれていますか。

(liked / by / people / song / is / young / this)?

Is this song liked by young people?
58
CDE

U7-Read and Think ①
次の問いに答えなさい。
次の英文は「納豆」について説明したものです。

Natto is Japanese food. ㋐ それは大豆からできています。
There are many kinds of natto in Japan.
I like them.
Some of Japanese don’t like them.
① 上記の英文を日本語に直しなさい。

納豆は日本の食べ物です。
日本にはたくさんの種類の納豆があります。
私はそれらが好きです。
日本人の幾人かはそれらが好きではありません。
② 下線部㋐の日本語に合うようにisに適する語を書きなさい。

made

㋐ It
of soy beans.
③ ②の英文を疑問文に直しなさい。

Is it made of soy beans?
59
CDE

U7-Read and Think ①

次の日本語を英語に直しなさい。
グリーン先生(男性)は彼の生徒から好かれています。

Mr. Green is loved[liked] by his students.

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P18 【2-10 U7 東京書籍】

60
DEU7-Read and Think ①

東P.110~111

東P.112~113

次の日本語を英語に直しなさい。
そのマンガはヒサシによって読まれませんでした。

The comic book was not read by Hisashi.
61

U7-Read and Think ②

ABCDE

日本語

品詞

(…を)知っている・わかる

動詞

know の過去分詞

動詞…が見える・…を見る・見物する、

動詞

英語

発音

know
known
see

ノウ

seen
influence(d)

スィーン

ノウン
スィー

(…が)わかる・理解する、…に会う

see の過去分詞

動詞…に影響を及ぼす

動詞

イ ン フル(― ) エン ス
(ト)

同じような・似たsimilar名詞
angle(s)名詞
inspiration
名詞
print(s)形容詞 sacredfor one thing
for another形容詞

角度
インスピレーション・すばらしい思いつき

版画
神聖な1 つには(理由を述べるときに用いる)
別の理由としては(…を)知っている・わかる…が見える・…を見る・見物する
する
つくる
話す

アングル(ズ)インスパァレェイシャン

プリント(プリンツ)
セェィクリィドゥ
フォ ワン スィング
フォ アナザァ

現在形

過去形

過去分詞

know
see
do(does)
make
speak

knew
saw
did
made
spoke

known
seen
done
made
spoken

62
ABCDE

スィミラァ

U7-Read and Think ②

東P.112~113

次の日本語を英語に直し、英語を音読しなさい。
…が見える・…を見る・見物する

現在形

過去形

過去分詞

see

saw

seen

（スラスラ読めた・スラスラ読めなかった）

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P19 【2-10 U7 東京書籍】

63
BCDE

U7-Read and Think ②

東P.112~113

次の日本語を英語に直し、英語を音読しなさい。

1 つには(理由を述べるときに用いる)

for one thing

別の理由としてはfor another（スラスラ読めた・スラスラ読めなかった）

64
DE

U7-Read and Think ②

東P.112~113

次の日本語を英語に直し、英語を音読しなさい。
…に影響を及ぼす

influence(d)同じような・似たsimilar（スラスラ読めた・スラスラ読めなかった）
65
ABCDE

次の hakken.の法則を読んで内容を覚えなさい。

助動詞のある受け身

U7-Read and Think ② 東 P.112~113★学習内容 助動詞のある受け身･･･受け身の文に助動詞を加えると、〈助動詞＋be＋過去分詞〉となる。
助動詞のある受け身の否定文は、〈主語＋助動詞＋not＋be＋過去分詞〉
疑問文は、〈助動詞＋主語＋be＋過去分詞〉で表す。
基本文

Mt. Fuji can be seen from different angles.
富士山はいろいろな角度から見られます。

確認問題

上記の事柄を写し、内容を覚えなさい。

助動詞のある受け身(1) 学習内容を書きなさい。

に適する語を書きなさい。
(2) 次の日本語に合うように
富士山はいろいろな角度から見られます。

Mt. Fuji can

be

seen

from different angles.

66
A

U7-Read and Think ②

P.112~113

東

P.112~113

次の英文の音読の練習をしなさい。
マウント フジ

キャン

ビー

スィーン

フロム

ディフ(ェ)レント アングルズ

Mt.

can

be

seen

from

different

富士山は

Fuji

見られます

67
A

東

angles.

いろいろな角度から

U7-Read and Think ②

次の英語の音読をしなさい。

Mt. Fuji can be seen from different angles.

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P20 【2-10 U7 東京書籍】

68

U7-Read and Think ②A

次の㋐、㋑の単語の意味を書きなさい。また、英文を日本語に直しなさい。

Mt. Fuji

can be seenfrom different angles.

㋐

㋑

㋒

㋐

富士山は

見られます

㋑

東

P.112~113㋒ いろいろな角度から

富士山はいろいろな角度から見られます。
69
B

U7-Read and Think ②

東P.112~113

東

P.112~113

東

P.112~113

次の英語を日本語に直しなさい。

Mt. Fuji can be seen from different angles.
富士山はいろいろな角度から見られます。
70
ABCDE

U7-Read and Think ②

次の日本語に合うようにに適する語を書きなさい。
富士山はいろいろな角度から見られます。

Mt. Fuji can

be

seen

71
ABCDE

from different angles.
U7-Read and Think ②

次の日本語に合うように()内の語を並べ替え正しい英文を作りなさい。
富士山はいろいろな角度から見られます。

Mt. Fuji (seen / can / angles / from / be / different).
Mt. Fuji can be seen from different angles.
72
BCDE

U7-Read and Think ②

東P.112~113

次のようなとき、英語でどのように表現しますか。
スピーチで、「私は将来英語の先生になりたいです。1 つには、私は英語が好きです。別の理由
としては、私は子供と遊ぶことが得意です。」と言うとき

I want to be an English teacher in the future.

For

one

thing

For

another73
BCDE, I like English.

, is that I'm good at playing with kids.
U7-Read and Think ②

次の英語を日本語に直しなさい。
①

Dinner will be cooked by her tomorrow.

②

明日夕食は彼女によって作られるでしょう。
This computer can be used every day.
このコンピュータは毎日使うことができます。

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東P.112~113

P21 【2-10 U7 東京書籍】

74
ABCDE

U7-Read and Think ②
次の英文を（①

東

P.112~113）内の指示に従い書き換えなさい。

This book is borrowed from the library. （「～できる」という文に）This book can be borrowed from the library.
②

We should do our homework today. （受け身の文に）

Our homework should be done today.
75
BCDE

U7-Read and Think ②
次の日本語に合うようにに適する語を書きなさい。
① そのギターはグリーン先生によって弾かれるべきです。

The guitar shouldbeplayed東P.112~113

by Mr. Green.

② その規則は守られなければならない。

The rule mustbefollowed

76
BCDE

77
ABCDE

.

U7-Read and Think ②

東P.112~113

次の会話文を完成しなさい。
①

Shouldthe car be
Yes, it should.

②

Is

③

When

washed?

English used in this class?
No, it isn’t.

wasthe school built?
It was built ten years ago.
U7-Read and Think ②

次の日本語に合うように()内の語を並べ替え正しい英文を作りなさい。
① そのアルバムは彼らによって作られるでしょう。

(them / the / by / will / made / album / be).

The album will be made by them.
② この授業では英語が話されなければなりません。

(class / in / be / English / spoken / this / must).

English must be spoken in this class.

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東P.112~113

P22 【2-10 U7 東京書籍】

78
CDE

U7-Read and Think ②

東P.112~113

英文を日本語に直しなさい。
太郎のスピーチです。

My grandmother is called Wu-chan by my family. ※Wu-chan＝ウーちゃん
My family loves her.
She always works for someone.
I think she must be cherished by our family. ※be cherished＝大切にされる
私の祖母は家族からはウーちゃんと呼ばれています。
私の家族は彼女が大好きす。
彼女はいつも誰かのために働きます。
私は彼女は私たち家族に大切にされるべきだと思います。
79
CDE

U7-Read and Think ②

東P.112~113

次の問いに英語で答えなさい。
太郎のスピーチです。

My grandmother is called Wu-chan by my family. ※Wu-chan＝ウーちゃん
My family loves her.
She always works for someone.
I think she must be cherished by our family. ※be cherished＝大切にされる①

What is Taro’s grandmother called?

(2 語で)

Wu-chan is.
②

Why should Taro’s grandmother be cherished?

(6 語で)

Because she always works for someone.
80
CDE

U7-Read and Think ②

東P.112~113

次の日本語を英語に直しなさい。
この本はたくさんの人々によって読まれるでしょう。

This book will be read by many[a lot of] people.
81
DE

U7-Read and Think ②

次の日本語を英語に直しなさい。
この仕事は明日までに終わらなければなりません。

This work must be done by tomorrow.
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東P.112~113

P23 【2-10 U7 東京書籍】

82
BCDE

U7-Unit Activity

東

P.114

U7-Let’s Talk ⑤

東

P.115

英語

発音

次の英文は世界遺産の姫路城を紹介したものです。日本語に訳しなさい。

㋒

Himeji Castle was built in 1609.
The color of the walls is white.
It’s called “egret castle”㋐

姫路城は 1609 年に建てられました。

㋐㋑㋑ 壁の色は白です。
㋒ それは「白鷺城」と呼ばれています。
83
ABCDE

日本語

品詞

…を開く・行う、…を持つ・つかむ・抱く 動詞

hold の過去分詞

動詞

hold
held

84
BCDE

ホウルド
ヘルド

U7-Let’s Talk ⑤

東

P.115

次の日本語を英語に直し、英語を音読しなさい。
…を開く・行う、…を持つ・つかむ・抱く

現在形

過去形

過去分詞

hold

held

held

（スラスラ読めた・スラスラ読めなかった）

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P24 【2-10 U7 東京書籍】

85
ABCDE

次の hakken.の法則を読んで内容を覚えなさい。

電話でのやり取り—誘う・断るー U7-Let’s Talk⑤ 東 P.115★学習内容 電話でのやり取り―誘う・断るー･･･「～しませんか。」と相手を誘うときは、Do you want to～?
「そうしたいのですが、できないのです。」と断るときは、I’d like to, but I can’t.と表す。
基本文

Do you want to watch this video together?
このビデオを一緒に見ませんか。

― I’d like to, but I can’t.
※誘う側の表現

そうしたいのですが、できないのです。

Can you go?

行けますか。

Will you study with us?

私たちと一緒に勉強しませんか。

What time?

何時にしましょうか。

Let’s go with me.

私と一緒に行きましょう。

※誘いを受ける側の表現

OK, let’s.

いいですよ、しましょう。

※電話をかけるときの表現

Hello, Sawako? This is Ken.

もしもし、サワコですか。ケンです。

May I speak to Sawako, please?

サワコをお願いします。

OK. I’ll call back later.

わかりました。かけなおします。

※電話を受けるときの表現

What’s up?

どうしたのですか。

Sorry, but she’s[he’s] out right now.

あいにくただ今留守です。

86
BCDE

U7-Let’s Talk ⑤

東

P.115

次の英文は電話でのやり取りの一部分です。英文を日本語に直しなさい。

Do you want to watch this video together?

①

このビデオを一緒に―

I’d like to, but I can’t.

見ませんか。

そうしたいのですが、できないのです。

②

Can you go?

行けますか。

③

Will you study with us?

私たちと一緒にCopyright (C) 2009 hakken.inc All Rights Reserved.

勉強しませんか。

P25 【2-10 U7 東京書籍】

87
BCDE

U7-Let’s Talk ⑤①

What time?

何時にしましょうか[ですか]。

②

Let’s go with me.

私と一緒に

③

OK, let’s.

いいですよ、しましょう。

④

Hello, Sawako? This is Ken.

行きましょう。

もしもし、サワコですか。ケンです。
U7-Let’s Talk ⑤

東①

May I speak to Sawako, please?

サワコを

②

OK. I’ll call back later.

わかりました。かけなおします。

③

What’s up?

どうしたのですか。

④

Sorry, but she’s[he’s] out right now. あいにくただ今留守です。

お願いします。

U7-Let’s Talk ⑤

東次の日本語を英語に直しなさい。
私と一緒に図書館に行きませんか。

Do you want to go to the library with me?
―

そうしたいのですが、できないのです。

I’d like to, but I can’t.
90
ABCDE

P.115

次の英文は電話でのやり取りの一部分です。英文を日本語に直しなさい。

89
DE

P.115

次の英文は電話でのやり取りの一部分です。英文を日本語に直しなさい。

88
BCDE

東

次の hakken.の法則を読んで内容を覚えなさい。

受け身 U7-Grammar for Communication6 東 P.116★学習内容 受け身･･･「～されています」「～されました」と説明するときは、〈be 動詞＋動詞の過去分詞〉で表す。
肯定文

The letter was written by Ken.

否定文

My room should be cleaned every day.
The letter was not written by Ken.

疑問文

My room should not be cleaned every day.
Was the letter written by Ken?
Should my room be cleaned every day?

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P.115

P26 【2-10 U7 東京書籍】

91
B

U7-Grammar for Communication6 東 P.116

次の英語を日本語に直しなさい。
①

The letter was written by Ken.

②

その手紙はケンによって書かれました。
My room should be cleaned every day.
私の部屋は毎日掃除されるべきです。

92
BC

次の日本語合うようにに適する語を書きなさい。
① その手紙はケンによって書かれました。

The letter②

waswrittenKen.

私の部屋は毎日掃除されるべきです。

My roomshould

be

93
DE

by
cleanedevery day.

U7-Grammar for Communication6 東 P.116
次の日本語を英語に直しなさい。
① その手紙はケンによって書かれました。

The letter was written by Ken.
② 私の部屋は毎日掃除されるべきです。

My room should be cleaned every day.
94
ABCDE

U7-Grammar for Communication6 東 P.116
次の英文を否定文と疑問文に直しなさい。また疑問文に Yes, No で答えなさい。
①

The letter was written by Ken.

否定文

The letter was not[wasn’t] written by Ken.

疑問文

Was the letter written by Ken?

応答文

Yes, it was.

②

No, it was not[wasn’t].

My room should be cleaned every day.

否定文

My room should not[shouldn’t] be cleaned every day.

疑問文

Should my room be cleaned every day?

応答文

Yes, it should.

No, it should not[shouldn’t].

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P27 【2-10 U7 東京書籍】

95
ABCDE

次の hakken.の法則を読んで問題を解きなさい。

動詞のまとめ U7-Grammar for Communication6 東 P.116★学習内容 動詞のまとめ…
Ⅰ be 動詞[現在形 is, am, are、過去形 was, were]だけを使う英文
現在形

過去形（
「～た。
」で終わる文）I am happy.

私は幸せです。

I was happy.

私は幸せでした。

She is happy.

彼女は幸せです。

She was happy.

彼女は幸せでした。

They are happy. 彼らは幸せです。

They were happy. 彼らは幸せでした。

Ⅱ 一般動詞だけを使う英文
現在形

過去形（
「～た。
」で終わる文）You make soba. あなたはそばを作ります。 You made soba. あなたはそばを作りました。
He makes soba.
Ⅲ

彼はそばを作ります。

彼はそばを作りました。

be 動詞＋動詞 ing[進行形（~しているところです[でした]）]を使う英文
現在形

過去形（
「～た。
」で終わる文）You are making soba.

You were making soba.

あなたはそばを作っているところです。

She is making soba.

あなたはそばを作っているところでした。

She was making soba.

彼女はそばを作っているところです。

Ⅳ

He made soba.

彼女はそばを作っているところでした。

be 動詞＋動詞の過去分詞 [受け身（~されます[ました]）]を使う英文
現在形

過去形（
「～た。
」で終わる文）Soba is made by her.

Soba was made by her.

そばは彼女によって作られます。

そばは彼女によって作られました。

Ⅳ 助動詞＋be＋動詞の過去分詞 [助動詞がある受け身]を使う英文

Soba will be made by her.
そばは彼女によって作られるでしょう。
96
ABCDE

U7-Grammar for Communication6 東 P.116
次の日本語に合うように（）に適する語を書きなさい。

am ）happy.

①

私は幸せです。

I（②

彼女は幸せです。

She（is ）happy.

③

彼らは幸せです。

They（are ）happy.

④

彼女は幸せでした。

She（was ）happy.

⑤

彼らは幸せでした。

They（

were ）happy.

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P28 【2-10 U7 東京書籍】

97
ABCDE

U7-Grammar for Communication6 東 P.116
次の日本語に合うように（）に適する語を書きなさい。

①

あなたはそばを作ります。

You（make ）soba.

②

彼はそばを作ります。

He（makes ）soba.

③

彼はそばを作りました。

He（made ）soba.

98
ABCDE

U7-Grammar for Communication6 東 P.116
次の日本語に合うように（）に適する語を書きなさい。ただし、（）に入る語は１語とは限りません。

You（

are making ）soba.

①

あなたはそばを作っているところです。

②

あなたはそばを作っているところでした。You（③

そばは彼女によって作られます。

Soba（

is made ）by her.

④

そばは彼女によって作られました。

Soba（

was made ）by her.

⑤

そばは彼女によって作られるでしょう。

Soba （will be made ）by her.

were making ）soba.

99
BCDE

U7-Let’s Liten7 東 P.117
次の英文は百貨店の店内アナウンスです。英文を日本語に訳しなさい。

㋒

Everyone, thank you for visiting today.
I’d like to tell you about today's special event.
A piano concert will be held from 2:00 pm.

㋐

みなさま、本日はご来店くださりありがとうございます。

㋑

本日の特別行事についてお知らせいたします。

㋒

午後 2 時よりピアノコンサートが開催されます。

㋐
㋑

100
ABCDE

日本語
…のそばに

品詞
前置詞

日本語

品詞

カフェ・喫茶店

名詞

マンゴー

名詞

U7-Stage Activity ③

東

英語

発音

besideビサイド

U7-Stage Activity ③

東

英語

発音

cafe
mango

P.118~120

キャフェイ
マンゴォウ

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P.118~120

P29 【2-10 U7 東京書籍】

101
CDE

U7-Stage Activity ③

東P.118~120

次の日本語を英語に直し、英語を音読しなさい。
…のそばに

beside（スラスラ読めた・スラスラ読めなかった）

102
BCDE

次の hakken.の法則を読んで内容を覚えなさい。

町のおすすめ場所 U7-Stage Activity ③ 東 P.118~120★学習内容 町のおすすめ場所
基本文

Our town is famous for its big tree.
私たちの町はその大きな木で有名です。

103
BC

U7-Stage Activity ③

東P.118~120

U7-Stage Activity ③

東P.118~120

東P.118~120

次の英語を日本語に直しなさい。

Our town is famous for its big tree.
私たちの町はその大きな木で有名です。
104
DE

次の日本語を英語に直しなさい。
私たちの町はその大きな木で有名です。

Our town is famous for its big tree.
105
CDE

U7-Stage Activity ③

次のようなとき、英語でどのように表現しますか。
スピーチで、「博物館のそばに大きな木があります。
」と言うとき

There
106
BCDE

is

a big tree besidethe museum.

次の hakken.の法則を読んで内容を覚えなさい。

場所 U7-Word Room ② 東 P.121★学習内容 場所
基本文

Where is your favorite place?
－

あなたの好きな場所はどこですか。

My favorite place is the hot springs in this town.
私の好きな場所はこの町にある温泉です。

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P30 【2-10 U7 東京書籍】

107
BC

U7-Word Room ②

東

P.121

東

P.121

次の英語を日本語に直しなさい。

Where is your favorite place?
あなたの好きな場所はどこですか。
My favorite place is the hot springs in this town.

－

私の好きな場所はこの町にある温泉です。
108
DE

U7-Word Room ②
次の日本語を英語に直しなさい。
あなたの好きな場所はどこですか。

Where is your favorite place?
－

私の好きな場所はこの町にある温泉です。

My favorite place is the hot springs in this town.
109
CDE

次の hakken.の法則を読んで問題を解きなさい。

発音 U7 東 P.105～121

soft
know
influenceheld
naturalsimilarbesidedecideacross

柔らかい(…を)知っている・わかる…に影響を及ぼす

hold の過去分詞
自然の
同じような・似た
…のそばに
…を決める
…を横切って・横断してsɔ':ftnóu
ínfluənshéld
næ'ʧ(ə)rəl
símələrbisáiddisáidəkrɔ':s

110
CDE

U7
次の問いに答えなさい。
① 下線部の発音が同じものには〇、そうでないものには×を書きなさい。

(1)

soft
know

(2)

influence
held

(3)

naturalsimilar② 次の単語の最も強く発音するところの記号を書きなさい。

(1)be-si-de(2)

de-ci-de

㋐

㋑

㋒

㋐

㋑

（

㋑

）

（

㋑

㋒

）

(3)

a-c-ro-ss㋐ ㋑ ㋒ ㋓（㋒

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）

東P.105～121

P31 【2-10 U7 東京書籍】

111
DE

U7-文法のまとめ

東

次の英語を日本語に直しなさい。
①

The car will be washed by my father next Sunday.

②

その車は次の日曜日に私の父によって洗われるでしょう。
Nothing was seen in the dark.
暗闇で何も見られなかった。

③

What language is spoken in your country?
あなたの国では何語が話されていますか。

112
DE

U7-文法のまとめ
次の英文を(①

東)内の指示に従って書き換えなさい。

Can they speak English in the class?

(受動態の文に)Can English be spoken by them in the class?
②

Did Bob help my sister?

(受動態の文に)Was my sister helped by Bob?
③

The sound was heard in the room.

(下線部をたずねる疑問文に)Where was the sound heard?
113
DE

U7-文法のまとめ
次の日本語に合うように()内の語を並べ替え正しい英文を作りなさい。
ただし、不要な語が 1 つずつあります。
① その部屋はあなたによって掃除されるべきです。

(you / is / cleaned / room / by / should / the / be).

The room should be cleaned by you.
②

いくつのクッキーをケイコは作ったのですか。

(made / cookies / were / by / many / Keiko / how / making).

How many cookies were made by Keiko?

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東P32 【2-10 U7 東京書籍】

114
E

U7-文法のまとめ
次の日本語を受け身の英語に直しなさい。
① この部屋は明日妹がそうじするでしょう。

This room will be cleaned by my sister tomorrow.
②

その本は若い人たちに読まれませんでした。

The book was not read by young people.
③

このカレーはあなたが料理したのですか。

Was this curry cooked[made] by you?

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東